公共卫生学院包括哪些专业？

医科大学的公共事业管理就业方向：进入卫生行政机关、医院、疾控中心、卫生监督所、高校等部门从事管理、教学、科研等工作。也可继续攻读管理学、公共卫生政策与管理等专业硕士研究生、出国、读研或考公务员。公共事业管理（卫生事业管理方向）主要培养既掌握现代管理学基本理论及基本管理手段，具有公共事业领域的专业知识，又具有基本管理技能的公共卫生事业的复合型管理人才。要求学生了解卫生事业发展基本趋势和医学科学的基本规律，掌握比较全面的医学社会学知识和有关的政策法规。主要课程：医学基础课程、基础医学概论、临床医学概论、管理学基础、公共政策学、公共伦理学、公共管理学、组织行为学、流行病学、卫生统计学、SPSS软件应用、社会医学、公共关系学、项目管理、人力资源管理学、管理经济学、领导科学、卫生法规与监督学、卫生事业管理学、医院管理学、医疗保险学、卫生经济学。培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备一定的医学基本理论与技能，掌握卫生事业管理的基本特点和运作规律，熟悉卫生机构的管理流程，能够在医疗、卫生教育、卫生科研、卫生行政等部门从事教学、科研、管理等工作的创新型现代高端医院管理人才。公共事业管理专业排名前十的高校及分数线公共事务管理专业排名前10的高校是大连理工大学、复旦大学、华中科技大学、北京大学、中国人民大学、首都医科大学、武汉大学、中国政法大学、中山大学、北京体育大学。2022年山东省公共事务管理专业十强学校分数线：复旦大学上海医学院：最低入学分数为652分，对应全省最低等级为1035；武汉大学：最低入学分数为636分，对应全省最低等级为3075。华中科技大学：最低入学分数为631分，对应全省最低等级为4059；中国政法大学：最低录取分数为617分，对应全省最低等级为8064；大连理工大学：最低入学分数为600分，对应全省最低等级为15474。

国药集团所属国药国际，国药集团和中国建材等国企。根据查询国企招聘公告得知，国药集团所属国药国际，国药集团和中国建材等国企招聘本科及以上学历,国际贸易、公共卫生、生物学或医学相关专业的员工，公共事业管理(卫生)可以报国药集团所属国药国际，国药集团和中国建材等国企。管理类专业范围比较广，比较热门的专业：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、公共管理等都属于管理大类。

公共事业管理（卫生管理）毕业生拿的是管理学学位，非医学学位，不能报考公卫执业医师。公卫执业医师一般是公共卫生及预防医学（医学学位）、妇幼保健医学专业（医学学位）的本科毕业生、研究生报考，一般对工作（或在公卫机构的公卫工作实践）年限也有要求。医师资格考试医学综合笔试于9月中旬举行，具体时间以卫生部医师资格考试委员会公告时间为准。执业医师考试时间为2天，分4个单元；执业助理医师考试时间为1天，分2个单元，每单元均为两个半小时。医学综合笔试全部采用选择题形式。采用A型和B型题，共有A1、A2、A3、A4、B1五种题型。助理医师适当减少或不采用A3型题。医师资格考试总题量约为600题，助理医师资格考试总题量为300题。扩展资料公共卫生执业医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。医师资格实践技能考试时间一般在6～7月份，医师资格医学综合笔试考试时间一般在9～10月份。2013年医师资格考试时间：一、实践技能考试由各省、自治区、直辖市省级医师资格考试领导小组组织实施，时间为2013年7月1日～7月15日。二、医学综合笔试全国统一考试时间执业医师资格考试：2013年9月14日、15日两天，上午9:00—11:30，下午14:00—16:30。执业助理医师资格考试：2013年9月14日一天，上午9:00—11:30，下午14:00—16:30。参考资料来源：百度百科-公卫执业医师

卫生事业管理的程序如下：1、制定计划。2、成立领导小组及工作小组，确定人员组成。3、开展活动，按计划有步骤有针对性有群众参与的公共卫生活动。4、工作总结，形成经验。

可以选择报考卫生管理初级师。一、考试科目和专业设置卫生管理（初级师）考试，设“基础知识”、“相关专业”、“专业知识”、“专业实践能力”四个科目。各科目考试范围及对考生应掌握知识的具体要求详见《考试大纲》。二、考试报名报考范围、条件等要求参见《2013年度全国卫生专业技术资格考试的通知》。报名审核所需材料及报名方式如下：（一）报名所需证件及有关材料1、《2013年度卫生人才评价考试申报表》（A4规格），报名表中单位审核栏中经办人须签名，并加盖单位人事部门（或档案所在地）公章。2、本人有效身份证明（如：身份证等）原件及复印件。非本市户籍考生，还须提供居住证原件及复印件。3、卫生类学历、学位证书。对于先工作后取得卫生类学历者，还需提交前一个卫生类学历证书。4、下一级资格证书及与本市医疗机构签订的《劳动合同》或《聘用合同》原件及复印件，下一级资格聘任年限不得低于申报条件中规定的年限，聘任截止期为2012年12月31日5、《2013年度卫生人才评价考试申报人员岗位聘用证明表》，注明现聘岗位名称、岗位等级等。6、已通过部分科目考试的考生须提供上一年度考试成绩单复印件。

管理类的，医院工作的话，可以考卫生管理职称（2020.1.7，中国卫生人才网报名），中国有一半省份都设有这个职称，走的是“研究员”路线：研究实习员（卫生管理初级师），助理研究员（中级，公共卫生管理或医院管理方向），副研究员（副高），研究员（正高）

⑴ 大学公共卫生专业主要是学习什么内容 我就是山东大学公共卫生学院预防医学专业毕业的。我们学习的内容包括三部分： 基础医学课版程，包括解剖学、组织权学、胚胎学、寄生虫学、生物化学、病理学、生理学、遗传学、免疫学、微生物学等等。 临床医学课程，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等等。 预防医学专业课程，包括流行病学、统计学、社会医学、环境卫生学、劳动卫生学、营养与食品卫生学、卫生微生物学、微生物检验、理化检验等等。 ⑵ 国家基本公共卫生服务培训后点击学习课程不播放了怎么 把浏览器改成兼容模式。 ⑶ 公共卫生事业管理的学位课程有哪些 涉及卫生组织与领导、社会卫生策略、区域卫生规划、卫生服务研究、医疗保险、卫生法制、卫生经济、卫生信息、卫生文化、卫生技术评估、医院管理、预防保健、中医药、药品器械管理、基层卫生 ⑷ 公共卫生管理的主要课程 生理学、诊断学、内科学、药理学、预防医学、管理学基础、管理心理学、卫生经济学、社会医学 ⑸ 公共卫生管理的核心课程 流行病学 卫生统计学 医院管理 卫生事业管理 行政管理 卫生监督 管理学基础 应用文写作 ⑹ 温州医科大学预防医学学的是什么公共卫生一块预防医学学点什么 温州医科大学（Wenzhou Medical University），简称温医大，是国家卫生和计划生育委员会、教育部和浙江省人民 *** 三方共同建设的高校。 预防医学： 本专业方向在培养学生掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所学的知识、技能从事疾病预防控制、卫生监督等预防医学的实际工作和科学研究，使学生成为德、智、体、美全面发展高素质的人才。主要就业去向为疾病预防控制中心、卫生监督所、出入境卫生检验检疫局、卫生事业管理部门(如卫生部、卫生局等)、高等院校、医学科研单位等。 主要课程： 除学习医学专业的课程外，主要学习流行病学、传染病学、环境卫生学、职业卫生与职业病学、营养与食品卫生学、社会医学、卫生管理学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生统计学、卫生分析化学、卫生毒理学、卫生微生物学等课程。此外，还开设通识教育必修课、通识教育核心课程、通识教育选修课，并根据本专业的需要安排毕业生实践教学。 预防医学（公共卫生）专业 实行宽口径、厚基础、后期分流的教育模式，即前一年半为公共基础理论学习、二年为医学基础及公共卫生专业基础理论学习、最后一年半根据社会和人才市场的需要分流各专业方向，例如疾病控制与卫生监督、卫生事业管理、全科医学、康复医学、医学营养等方向。 课程设置包括三个部分： 即公共基础课、医学基础以及公共卫生专业基础和专业课。 ⑺ 公共卫生专业的课程都有哪些详细些 请看抄 //tjmu.e.cn/tjmchome/depart/gwxy/gwxy5102 希望对你有所帮助~! ⑻ 您的公共卫生研究生课程学完了吗我想自学公共卫生研究生课程，不知道从何入手，望多指教。 打电话给招生办具体询问 ⑼ 我想通过网络教育自学公共卫生硕士研究生的课程, 在职人员攻读复公共卫生硕士专制业学位 报名条件：国民教育序列大学本科(一般应为医药卫生类专业且获得学士学位)毕业后工作满3年，热爱公共卫生事业，思想素质好，业务能力强，身体健康，从事公共卫生及相关工作的在职人员。 考试科目：政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、流行病学与卫生统计学、卫生事业管理学，共计4门；其中，政治理论考试由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余3门全国联考。 ⑽ 急需知道公共卫生医学类的所学科目（专业课程和公共必修课） 这是抄复旦大学预防医学公共卫生的专业课程目录，你可以参考一下~ 医学细胞与遗传学 系统解剖学B 组织胚胎学B 生物化学 生理学B 微生物学C 免疫学D 寄生虫学C 病理生理学B 药理学C 功能学科综合实验 诊断学B 影像诊断学C 内科学C 外科学C 妇产科学C 儿科学C 传染病学B 基础毒理 社会医学 健康教育学 卫生化学 卫生事业管理学 卫生法学 卫生统计学实践 卫生统计学A 公共卫生导论 卫生微生物 儿少卫生学 环境医学综合实验 流行病学 流行病学实践 职业卫生与职业医学 职业卫生与职业医学实验 环境卫生学 环境卫生学实验 营养与食品卫生学 营养与食品卫生学实验

公共卫生事业管理专业不可以考公共医师证。公共卫生执业医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。公共卫生执业医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。其中，实践技能考试时间一般在6～7月份，医师资格医学综合笔试考试时间一般在9～10月份。考试大纲基础综合：考核的内容是公共卫生执业医师工作中必须掌握的基础医学、法律法规、伦理、心理和人文学科的基础理论、概念、原则等。临床综合：要求公共卫生执业医师掌握与公共卫生密切相关的临床知识，着重加强了常见病、多发病及传染病临床知识和技能的考核要求。考核的内容以系统、疾病的分类来划分。专业综合：考核的内容是考生综合运用基础理论和专业知识处理实际问题的能力。根据当前我国公共卫生发展的现实要求，新大纲中增加了对突发公共卫生事件应急处理能力的考察，增加了学校/青少年卫生的考核内容。以上内容参考：百度百科——公共卫生执业医师

公共事业管理专业之所以“不受待见”，原因有两个，一是学校开办不成功;二是衔接社会不太紧。先说前者，不少学校开设这个专业，就是“拍脑袋做决定。公共事业管理专业旨在培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。其中艺术管理包括影视策划。开设课程《公共组织行为学》、《公共卫生监督学》、《城市管理学》、《公共卫生管理与疾病控制》、《电子政务系统的安全管理》、《公共事业管理学》、《政府公共关系学》、《会计与财务管理》、《城市社会保障管理》、《城市生态环境管理》公共事业管理是一门普通高等学校本科专业，属公共管理类专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士学位。学过的同学经常这样形容它:它是一个没有专业的专业。它就是公共事业管理。公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展。

公共事业管理专业好不好就业：好就业。公共事业管理属公共管理类专业，主要研究政治学、经济学、法学、社会学、管理学等方面的基本知识和技能，在交通、科技、体育、卫生、环保、社会保险等领域进行公共事业的规划、建设和管理等。常见的公共事业有：电力、供水、垃圾处理、污水处理、燃气供应、公共交通等。在大学里，公共事业管理专业需要学什么：需要学习《公共组织行为学》、《公共卫生监督学》、《城市管理学》、《公共卫生管理与疾病控制》、《电子政务系统的安全管理》、《公共事业管理学》、《政府公共关系学》、《会计与财务管理》、《城市社会保障管理》、《城市生态环境管理》 等课程。部分高校还会按以下专业方向培养：公共安全、健康管理、体育管理、行政管理、休闲体育、医疗保险、医事法学、健康产业管理、卫生事业管理、医药贸易与管理、政府应急与安全社区建设。公共事业管理就业前景：公共事业管理专业的就业行业领域广阔，毕业生可以有充足的选择余地和空间。公共事业管理专业的人才培养也在根据社会现实进一步拓宽培养目标，进行多元化人才的培养，引导学生面向不同的社会需求进行就业。该专业的毕业生可以选择党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务机构的办公和管理工作，包括在文教、体育、卫生、社区、老年事业、社会保障等公共事业单位的行政管理部门，老年产业单位，高校、科研单位、政府机关工作。例如：客户经理、人事专员、人力资源专员、工程物管部经理、行政专员、人事主管、行业业务主管、行政主管、行政人事助理、大客户经理、销售经理等。

公共卫生学院属于医学。公共卫生学院包括15个专业，分别是公共卫生；预防医学；基础医学；公共卫生与预防医学；卫生事业管理；社会医学与卫生事业管理；食品卫生与检验；卫生检验；营养与食品卫生；卫生统计学；公共卫生事业管理；计划生育管理；流行病与卫生统计学；劳动卫生与环境卫生学等。 公共卫生专业是按照“预防为主”的卫生工作方针，从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题（如社会、心理、环境等因素与疾病和健康的关系），预防疾病的发生，控制疾病的发展及促进健康的一门科学，并且它与管理学、经济学、法学等多门学科的关系十分密切。一方面各种慢性非传染病性疾病，如高血压、糖尿病等慢性疾病已严重威胁着人们的健康和生命安全；另一方面传染性疾病仍然极大地威胁着人类。 公共卫生专业培养德、智、体全面发展的，具备公共卫生与预防医学基本理论知识，在疾病控制、卫生监督、卫生事业管理、全科医学、康复医学、医学营养等方面具有一定的工作能力，能在公共卫生有关的学校、科研单位和公共卫生专业相关的机构从事教学、科研和其他公共卫生专业工作的高级医学人才。

不一样。医院管理和公共卫生管理是两个相互独立但又紧密相关的领域。医院管理主要涉及医院的运营、管理、财务、营销等方面，旨在确保医院的有效运作和高质量的医疗服务。而公共卫生管理则是涉及到全社会的健康和福利，包括疾病预防、卫生教育、环境卫生、公共卫生紧急事件管理等方面。

这个专业一般包含管理学和医学，是这两个 学科相融合的交叉学科；至于要学的课程一般包含以下这些，可能不同学校有不同的课程安排而已。属于管理学范畴的大概有这些：管理学原理、管理心理学、卫生法学、社会医学、公共关系学、管理文秘、卫生经济学、管理学基础、人力资源开发与管理、管理信息系统、卫生信息管理、社会医学与卫生事业管理、财务管理、医疗保险学、组织行为学、西方经济学、医院管理学、卫生事业管理学、会计学、运筹学等属于医学范畴的大概有这些：流行病学、社会医学、医学伦理学、健康教育与健康促进、法医学、医学发展史、卫生统计、病案管理、病理生理学、解剖学、生理学、微生物学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、法医学、预防医学等

同意楼上，我们班也去医院行政部门和卫生行政单位去了好多。其实还不错的

卫生职称：1、护理：护士，护师，主管护师、副主任护师、主任护师。2、药学：初级药士，初级药师，中级主管药师，副主任药剂师、主任药剂师。3、中药学：初级中药士，初级中药师，中级主管中药师，副主任药剂师、主任药剂师。4、检验：初级检验技士，初级检验技师，检验主管技师、副主任检验师、主任检验师。5、放射：初级放射技士，初级放射技师，放射主管技师、副主任放射技师、主任放射技师。6、医师：医士、医师、主治医师，副主任医师、主任医师。7、康复技师：康复治疗士、初级康复治疗师、中级治疗师、高级治疗师。扩展资料卫生事业管理是公共管理中的一部分，公共卫生事业管理就是卫生事业管理，是政府为履行公共事务管理职能，在防治疾病、保护和增进人们健康方面所采取的措施的综合，包括制定卫生政策、筹集和分配资源、建立卫生服务组织、健全卫生保障制度、提供基本医疗和预防保健服务、协调社会各方在内的一系列管理活动。所对应的学科即“卫生事业管理学”，又简称为“卫生管理学”。1997年颁布的《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》对我国的卫生事业做了明确的定性：“我国卫生事业是政府实行一定福利政策的社会公益事业。”参考资料来源：百度百科-卫生职称

公共卫生属于医学类。公共卫生专业是按照“预防为主”的卫生工作方针，从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题（如社会、心理、环境等因素与疾病和健康的关系），预防疾病的发生，控制疾病的发展及促进健康的一门科学。并且它与管理学、经济学、法学等多门学科的关系十分密切。一方面各种慢性非传染病性疾病，如高血压、糖尿病等慢性疾病已严重威胁着人们的健康和生命安全；另一方面传染性疾病仍然极大地威胁着人类，如艾滋病的发病率逐年上升以及突如其来的非典型性肺炎等。人们对公共卫生服务的需求量和质量提出了更高的要求，公共卫生事业的发展得到社会空前的重视。课程设置：课程设置包括三个部分：即公共基础课、医学基础以及公共卫生专业基础和专业课。预防医学（公共卫生）专业实行宽口径、厚基础、后期分流的教育模式，即前一年半为公共基础理论学习、二年为医学基础及公共卫生专业基础理论学习、最后一年半根据社会和人才市场的需要分流各专业方向，例如疾病控制与卫生监督、卫生事业管理、全科医学、康复医学、医学营养等方向。以上内容参考：百度百科——公共卫生专业

卫生职称：1、护理：护士，护师，主管护师、副主任护师、主任护师。2、药学：初级药士，初级药师，中级主管药师，副主任药剂师、主任药剂师。3、中药学：初级中药士，初级中药师，中级主管中药师，副主任药剂师、主任药剂师。4、检验：初级检验技士，初级检验技师，检验主管技师、副主任检验师、主任检验师。5、放射：初级放射技士，初级放射技师，放射主管技师、副主任放射技师、主任放射技师。6、医师：医士、医师、主治医师，副主任医师、主任医师。7、康复技师：康复治疗士、初级康复治疗师、中级治疗师、高级治疗师。扩展资料卫生事业管理是公共管理中的一部分，公共卫生事业管理就是卫生事业管理，是政府为履行公共事务管理职能，在防治疾病、保护和增进人们健康方面所采取的措施的综合，包括制定卫生政策、筹集和分配资源、建立卫生服务组织、健全卫生保障制度、提供基本医疗和预防保健服务、协调社会各方在内的一系列管理活动。所对应的学科即“卫生事业管理学”，又简称为“卫生管理学”。1997年颁布的《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》对我国的卫生事业做了明确的定性：“我国卫生事业是政府实行一定福利政策的社会公益事业。”参考资料来源：百度百科-卫生职称

社会医学与卫生事业管理专业排名如下：华中科技大学、北京大学、复旦大学、哈尔滨大学、山东大学、浙江大学、四川大学、重庆医科大学、清华大学、安徽医科大学、广西医科大学、南方医科大学、中国医科大学、南京医科大学、北京中医药大学、中南大学、武汉大学、中山大学、广州中医药大学、上海交通大学、中国人民大学公共卫生事业管理专业就业方向与就业前景分析：公共卫生事业管理学科是公共管理的二级学科之一，包括社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理等分支学科。以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响;采取社会措施来防治疾病;促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。公共卫生管理专业学生主要学习本专业实际工作必需的基础医学、临床医学、预防医学的基础理论、基本知识，受到公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法的基本训练，具有一定的卫生预防保健知识，能适应卫生行政机构、各级医疗卫生单位的疾病预防控制与卫生事业管理工作。公共卫生管理专业培养具有基础医学、临床医学的基本知识和公共卫生管理的基本能力，能从事疾病预防控制和公共卫生管理的高级管理人才。

1.公共卫生管理主要研究基础医学、预防医学、流行病与传染病、公共卫生管理等方面基本知识和技能，进行公共卫生服务与管理、疾病预防控制、卫生保健等。例如：人群流行病致死率、痊愈率的统计分析，流感、甲肝等流行病和传染病的预防控制，食物中毒、群体性疫病等突发公共卫生事件的处理等。本专业培养具备基础医学知识，临床医学及预防医学基本知识，公共卫生管理理论、管理技能和方法，公共卫生管理专业有关的社会科学、人文科学知识；具备良好的职业素质和文化修养，忠实为人民健康服务，面向从事基层疾病预防与控制、卫生监督、卫生保健等岗位需要的高素质、实用型医疗卫生人才。 2、公共卫生管理专业就业方向毕业生主要面向基层疾病预防与控制、环境保护、食品卫生监督、职业病防治、社区卫生服务等机构，从事疾病预防控制、健康教育与促进、学校健康保健、工矿企事业单位公共卫生管理等工作。 3、公共卫生管理专业就业前景怎么样随着社会经济发展和文化进步，民众的人权意识、保健意识逐渐提高，对医院医疗服务整体质量的要求也越来越高，这对医疗体系来说也是更大的挑战，本专业的开设能够改善这一情况。学生毕业后可从事各级医药卫生行政管理部门、卫生监督机构中的环境、食品、药品和职业卫生等卫生监督岗位；企事业单位医务保健室、健康保险公司的健康管理服务岗位；社区卫生服务机构、生活保健等健康服务产业中的相关岗位；卫生法律服务机构中医疗纠纷理赔、调解、事务处理岗位等。就业岗位范围较广。

卫生管理研究专业介绍如下：卫生管理研究专业以公共卫生管理岗位需求为标准，通过学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并为今后顺利通过国家公共卫生助理执业医师资格考试奠定坚实的基础。一、专业培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，热爱医学科学事业，掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识，以及公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法，能在卫生行政机构、各级医疗卫生单位、到社区等城乡基层医疗机构从事疾病预防控制与卫生事业管理工作高级管理人才。二、培养要求：本专业学生主要学习本专业实际工作必需的基础医学、临床医学、预防医学的基础理论、基本知识，受到公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法的基本训练，具有一定的卫生预防保健知识，能适应卫生行政机构、各级医疗卫生单位的疾病预防控制与卫生事业管理工作。三、培养标准：1.具备本专业实际工作所必须的基础医学、临床医学、预防医学的基本理论和一定的公共卫生事业管理工作基本知识。2.掌握卫生管理、卫生经济卫生监督工作的基础理论和应对公共卫生事件应急处理的基本能力。3.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。4.具备分析影响人群健康的各种因素并制定预防疾病和增进人群健康措施与计划能力。5.具备卫生防疫的技能。6.具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力。

有公共事业管理专业，我们学校就有，我就是这个专业，一般医学院校都有的。不同学校对此专业界定不同，有些院校当作管理学，有些院校当作医学，最终影响的是学位证书上的学位，究竟是管理学学士学位，还是医学学士学位。但这不是致命的，到了研究生院就有一个重大的问题，公共卫生事业管理的硕士专业，对应的是，社会医学与卫生事业管理，有些院校当作管理学，有些院校当作医学，这个时候报考难度，显然是管理学难考，分数线每年几乎都是最高的，医学分数很低。

1、公共政策专业公共政策学是一门交叉性学科，具有很强的综合性，涉及到社会科学和自然科学两大领域中很多内容。目的是培养掌握公共政策学理论和政策分析方法、熟悉具体政策法规、多学科知识交叉的复合型人才。2、行政管理专业行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。3、卫生事业管理专业卫生事业管理专业培养适应社会主义市场经济和社会发展需要的，适应我国卫生事业发展的具有现代卫生管理学的基本理论和技能，具有一定独立工作能力的德、智、体全面发展的，重点面向基层的，为卫生事业管理服务的应用型专门人才。本专业学生应该掌握了一定的基础医学和临床医学基本理论、基本知识和基本技能的基础上，进一步比较系统地掌握卫生事业管理地理论方法和技能，使学生毕业后成为既懂医学业务，又会现代化管理，掌握一门外国语，德才兼备，身体健康的医学人才。4、国防教育与管理专业本专业旨在培养政治立场坚定、道德情操高尚、身心健康、科学文化素质良好、专业能力强、富有创新精神和综合实践能力，既懂军事、又懂管理，胜任国防教育和基层武装工作，并能适应公共事务和行政工作的高素质专业人才。同时，根据《中华人民共和国国防教育法》有关规定，本专业将努力培养出能胜任高等学校、高级中学和其他各类学校需要的国防教育专职教师。5、农村行政管理专业农村行政管理主要是为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事农村基层行政管理等工作的高等应用型专门人才的一门学科。在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，热爱农业、农村工作，有社会责任感，有全心全意为人民服务的精神，遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，掌握本专业所需的基础知识，具有较强的自学能力及分析、解决本专业实际问题和组织生产的初步能力，对本专业的先进科学技术有所了解。身心健康，能承担基层农村生产、行政管理工作。

公共卫生事业管理是公共管理的二级学科之一。

公共卫生主要是居民的健康档案和慢病随访等内容的，预防医学组要是接种疫苗等方面的工作，公共事业管理则偏重于管理岗位的，和医学不沾边了。

不一样

公共卫生事业管理专业就业方向与就业前景分析公共卫生事业管理学科是公共管理的二级学科之一，包括社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理等分支学科。以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响;采取社会措施来防治疾病;促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。公共卫生管理专业学生主要学习本专业实际工作必需的基础医学、临床医学、预防医学的基础理论、基本知识，受到公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法的基本训练，具有一定的卫生预防保健知识，能适应卫生行政机构、各级医疗卫生单位的疾病预防控制与卫生事业管理工作。公共卫生管理专业培养具有基础医学、临床医学的基本知识和公共卫生管理的基本能力，能从事疾病预防控制和公共卫生管理的高级管理人才。公共卫生事业管理专业就业方向:公共卫生事业管理专业毕业生适合在医药卫生行政部门、卫生监督、疾病预防控制、妇幼卫生保健、社区卫生服务、合作医疗、卫生教育等机构工作。可以开展卫生行政管理、卫生机构管理、卫生信息管理、医院管理、卫生监督、医疗保险等方面的工作。公共卫生事业管理专业就业前景:公共卫生事业管理学科是公共管理的二级学科之一，包括社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理等分支学科。以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响;采取社会措施来防治疾病;促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。十一世纪竞争愈演愈烈。面对加入WT0和经济全球化竞争的挑战，中国企业面临困难大、机遇多的复杂环境，卫生行政部门和医院管理者也面临着日益严峻的挑战。中国医疗市场环境与竞争势态瞬息万变，公立医院的并购、重组与改制，民营医院雨后春笋版的涌现，国外资本的大量涌入等等，使拥有巨大潜力的中国医疗市场正成为群豪逐鹿的舞台。同时，随着社会经济发展和文化进步，民众的ren权意识、保健意识逐渐提高，对医院医疗服务整体质量的要求也越来越高。伴随着一系列卫生法律、法规政策的相继出台，在民众做出的日益分化、集中的意愿选择中，中国医院真正面临着一种前所未有的挑战。

不能的，你上国家考试网一看就可以了

公共事业管理和公共卫生管理在疾控中心能用的是公共卫生管理。公共事业管理(卫生事业管理方向) 专业代码:110302 授予学位，主要就业单位为各级卫生行政部门和各级医院、疾病控制中心、卫生监督所。公共事业管理（医院管理） 本专业方向依托公共管理一级学科，聚焦卫生健康。

公共卫生管理专业就业方向公共卫生管理就业方向有医药卫生行政部门、卫生监督、疾病预防控制、妇幼卫生保健、社区卫生服务、合作医疗、卫生教育等。就业方向：公共卫生管理专业毕业生适合在医药卫生行政部门、卫生监督、疾病预防控制、妇幼卫生保健、社区卫生服务、合作医疗、卫生教育等机构工作。可以开展卫生行政管理、卫生机构管理、卫生信息管理、医院管理、卫生监督、医疗保险等方面的工作。公共事业管理专业作为一个新专业，其社会需求十分强烈，而且需求量极大，这是我国继经济体制改革、政府体制改革后事业组织管理体制的改革形势所决定的。要建立政事分开、管理自主科学、面向社会、独立的社会主义事业单位，没有众多的高层次的公共事业管理人才是不行的。另外公共事业管理专业学生还可以参加国家公务员考试进入政府系统，参加考试进行进一步深造。因此，无论从社会发展对人才的总需求，还是从毕业生就业和进一步深造来看，其专业发展前景都十分看好。公共卫生管理专业是公共管理的二级学科之一，包括社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理等分支学科。就业职业及岗位：县级疾病控制中心、社区公共卫生管理岗位。可从事岗位：行政主管、行政专员、全科医生、行政助理、餐饮总监、言语治疗师、行政专员助理、行政人事专员、销售经理、医务科干事、特教老师、省区总监。

医科大学的公共事业管理就业方向如下：进入卫生行政机关、医院、疾控中心、卫生监督所、高校等部门从事管理、教学、科研等工作。也可继续攻读管理学、公共卫生政策与管理等专业硕士研究生、出国、读研或考公务员。公共事业管理（卫生事业管理方向）主要培养既掌握现代管理学基本理论及基本管理手段，具有公共事业领域的专业知识，又具有基本管理技能的公共卫生事业的复合型管理人才。要求学生了解卫生事业发展基本趋势和医学科学的基本规律，掌握比较全面的医学社会学知识和有关的政策法规。主要课程：医学基础课程、基础医学概论、临床医学概论、管理学基础、公共政策学、公共伦理学、公共管理学、组织行为学、流行病学、卫生统计学、SPSS软件应用。社会医学、公共关系学、项目管理、人力资源管理学、管理经济学、领导科学、卫生法规与监督学、卫生事业管理学、医院管理学、医疗保险学、卫生经济学。培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备一定的医学基本理论与技能，掌握卫生事业管理的基本特点和运作规律，熟悉卫生机构的管理流程，能够在医疗、卫生教育、卫生科研、卫生行政等部门从事教学、科研、管理等工作的创新型现代高端医院管理人才。公共事业管理专业排名前十的高校及分数线公共事务管理专业排名前10的高校是大连理工大学、复旦大学、华中科技大学、北京大学、中国人民大学、首都医科大学、武汉大学、中国政法大学、中山大学、北京体育大学。2022年山东省公共事务管理专业十强学校分数线：复旦大学上海医学院：最低入学分数为652分，对应全省最低等级为1035；武汉大学：最低入学分数为636分，对应全省最低等级为3075。华中科技大学：最低入学分数为631分，对应全省最低等级为4059；中国政法大学：最低录取分数为617分，对应全省最低等级为8064；大连理工大学：最低入学分数为600分，对应全省最低等级为15474。

标注卫生的话就是卫生事业管理了。卫生事业管理是公共事业管理的一类，还有体育事业管理等，每个学校开设专业的情况不一样，我们学校就没有卫生和体育这样的分类，也没有涉及这方面的课程，但大三下学期会分社会保障和社区管理方向，所以报考学校的时候最好打听清楚开设哪方面的课程。本人觉得不管是卫生、体育还是笼统的公共事业管理，这个专业所学习的知识太杂而没有实用性，就业困难。

六年制公共事业管理（卫生法学方向） 　　培养目标 　　培养具有扎实的现代公共管理相关的医学专业及法学专业知识，具有较强的人际交流能力、良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，能够致力于公共卫生事业、法制建 　　设与管理的跨学科专门人才。 　　培养要求 　　1、热爱祖国，坚持四项基本原则，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创新、创业精神； 　　2、具有扎实的公共管理、医学及法学知识，具有良好的执业能力，能够从事公共事业管理法制建设与管理工作及相关的教学和科研工作； 　　3、具有较系统的社会科学理论及人文、自然科学知识； 　　4、具有一定的科研工作能力，有参与现代管理科学研究和法学研究的基本素质和发展潜能； 　　5、能够熟练运用现代信息技术，达到国家或省级计算机等级考试一级水平； 　　6、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过校学位英语测试，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。 　　学位授予管理学学士及法学学士双学位 　　主干学科医学、公共管理学、法学 　　主要课程 　　高等数学、人体结构学、卫生法学、人体机能学、人体疾病学基础、临床医学基础、临床疾病概要、管理学原理、医学统计学、宏微观经济学、数据库与管理信息系统、流行病学、卫生经济学、会计学、卫生事业管理、组织行为学、医院管理学、法理学、宪法学、刑法学、刑事诉讼法学、民法学、民事诉讼法学、经济法学、行政法学。 　　主要教学环节 　　本专业为南京医科大学与南京师范大学联合培养，修业年限一般为六年： 　　第一阶段：公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习二年半，公共事业管理专业实习不少于20周；学生学习结束，完成规定的学分，并通过省或全国计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语测试后，进行第一学士学位论文答辩，进入第二阶段学习。 　　第二阶段：后两年进入南京师范大学学习，其中学习法学专业课程时间一般为一年半，最后完成14周法学专业实习。 　　学生通过上述理论及实践学习，完成规定的学分并通过毕业论文答辩后，通过省或全国计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语测试后，并通过毕业论文答辩，可在获得管理学本科学历证书及管理学学士学位的前提下获得法学学士学位证书。

是。据查询中国卫健委官网得知：公共卫生包括公共卫生、预防医学、基础医学、公共卫生与预防医学、卫生事业管理、社会医学与卫生事业管理、食品卫生与检验、卫生检验、营养与食品卫生、卫生统计学、公共卫生事业管理、计划生育管理、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、少儿卫生与妇幼保健学、社会医学与卫生事业管理。是属于计生的一种。

如下，总计15个专业1. 公共卫生；2. 预防医学；3. 基础医学；4. 公共卫生回与预防医学；5. 卫生事业管理答；6. 社会医学与卫生事业管理；7. 食品卫生与检验；8. 卫生检验；9. 营养与食品卫生；10. 卫生统计学；11. 公共卫生事业管理；12. 计划生育管理；13. 流行病与卫生统计学；14. 劳动卫生与环境卫生学；15. 少儿卫生与妇幼保健学；16. 社会医学与卫生事业管理拓展资料拓展资料公共卫生与卫生管理类专业介绍一、预防医学开设课程 : 基础医学、预防医学。主要课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学;生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学;卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、职业卫生与职业医学;环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、医学伦理学等。培养目标：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识，接受疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练，具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。二、公共卫生管理培养目标：公共卫生管理专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，热爱医学科学事业，掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识，以及公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法，能在卫生行政机构、各级医疗卫生单位、到社区等城乡基层医疗机构从事疾病预防控制与卫生事业管理工作高级管理人才。三、卫生信息管理业务培养目标：培养掌握医学和管理学的基本理论技能，从事卫生信息管理的高级管理人才。

不是。公共事业管理专业和行政管理专业同属于公共管理的子学科。工作范围很广，可以去疾病控制中心，卫生监督所，卫生厅、局等，也可以到医院的行政管理部门如医务科工作。公共事业管理专业毕业后的就业情况不是很好，医大管理专业的就业率据说只有40%左右，这里还包括考研究生的．但是像在企业找工作的，并不签就业协议的没有算在就业率中。这个专业在各个学校不一样，因为它有不同的方向教育、医学、经济等等，在师范院校的话一般是教育方向，在医学院校可能就是医学方向了。另外，公共事业管理专业在国外是热门，专业发展也比较成熟，这与国外重视公共事业有关。公共管理类专业就业方向。公共管理专业的就业方向：公共事业管理专业学生毕业后可在文教、体育、卫生、社区、老年事业、社会保障等公共事业单位的行政管理部门，老年产业单位，高校、科研单位、政府机关工作。能够从事的岗位主要有客户经理、人事专员、人力资源专员。工程物管部经理、行政专员、人事主管、行业业务主管、行政主管、行政人事助理、大客户经理、销售经理等。

就业肯定是没问题，只是学能以用，最好还是再考个中级证书吧，

药学里有一个分支学科叫药事管理学

不可以考，谢谢！

很简单啊，百度一下专业规划就知道了

VOC（挥发性有机物）是一类常见的污染物，会对环境和健康造成危害。造船厂喷漆产生的VOC废气处理方法包括以下几种：活性炭吸附：使用活性炭吸附器将废气中的VOC吸附在表面，从而净化废气。需要定期更换活性炭，以确保吸附器的吸附能力。热氧化：将废气加热到高温，使VOC氧化分解成CO2和水蒸气。这是一种高效的废气处理技术，但需要消耗大量能量。筛分：将废气通过分子筛，分离出VOC分子，从而净化废气。这种方法需要使用特定的分子筛材料，并且需要定期更换和再生。生物处理：使用微生物将VOC分解成无害物质，例如CO2和水。这种方法需要建立一个生物反应器，以提供适合微生物生长的环境。选择合适的处理方法应考虑到废气的特性、处理成本、处理效率等因素。在实际操作中，可能需要结合不同的方法来达到最佳处理效果。同时，需要遵守相关环保法规，确保处理过程中不会对环境和健康造成二次污染。

天马行空的意思：天马奔驰神速，像是腾起在空中飞行一样。多比喻诗文气势豪放，不受拘束。【释义】天马奔驰神速；像是腾起在空中飞行一样。多比喻诗文气势豪放，不受拘束。多比喻人浮躁；不踏实。也有说明不切实际之意。【出处】元·刘廷振《萨天锡诗集序》:其所以神化而超出于众表者，殆犹天马行空而步骤不凡。【示例】这位少年书法家在众目睽睽之下；挥洒自如；犹如天马行空。【用法】用于比喻才思敏捷；豪放不羁。一般作谓语、定语。造句1、他写文章总是天马行空，不知所云。2、毕竟，是他们超越了无数天马行空的幻想大师，把想象变成几十亿美元的现实。3、随兴所至，胡乱道来，天马行空，请勿在意。4、小明的作文如同天马行空，大家都看不明白。5、有时，你并不需要有奢侈的愿望，或是天马行空的想象。以上内容参考百度百科-天马行空

航空专业大学排名北京航空航天大学、南京航空航天大学、南昌航空大学等。一、北京航空航天大学。1、北京航空航天大学位于北京市，简称“北航”，是中华人民共和国工业和信息化部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”建设高校、“211工程”“985工程”重点建设高校，入选“珠峰计划”“2011计划”“111计划”“卓越工程师教育培养计划”。2、截至2022年9月，学校共有学院路、沙河两个校区，占地3000多亩，总建筑面积170余万平方米。3、学校设有11个学科门类，8个“双一流”建设学科，14个A类学科，其中航空宇航科学与技术、仪器科学与技术、材料科学与工程、软件工程为A+学科。二、南京航空航天大学。1、南京航空航天大学（简称南航），坐落于江苏省南京市，是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点大学，是国家“双一流”“211工程”“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。2、入选国家“111计划”“卓越工程师教育培养计划”、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地，是中国高校行星科学联盟、中俄交通大学联盟成员。3、截至2022年2月，学校共有明故宫、将军路、天目湖三个校区，占地面积3046亩，建筑面积189.3万平方米。学校设有18个学院和192个科研机构。三、南昌航空大学。1、南昌航空大学（简称昌航），是以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学，是工科优势明显、航空特色鲜明的本科高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校，入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划实施高校。2、截至2022年3月1日，学校有前湖、上海路、共青城等3个校区，占地面积3500余亩，校舍建筑面积102万平方米。3、设有17个专业学院，3个管理型学院以及1个独立学院科技学院，拥有“江西省测试技术与控制工程研究中心”博士后科研工作站、“江西省航空材料工程技术研究中心”博士后创新实践基地。

首先最常见的是室外的养殖方法。这种方式其实非常简单，同时也非常好利用，所以很多的农户可能都采用这种方式来进行养殖蜗牛。，一般情况下就是主要对自家的田地进行翻耕，然后将整块的土地进行整平，四周围上一些阔叶树，这样可以有效遮挡阳光。为了避免他们逃跑，建议大家还要将四周用皖南围住，也可以直接利用自家的平顶房屋进行养殖。但是大家一定要注意，在这些地方养殖的话，一定要给上面垫上一层十厘米厚的松土，周围还要种植一株葡萄，并且搭一个遮阳架，因为楼顶是很容易被阳光直晒的。采用露天养殖的方式，一般要保证空气清新，湿度比较好，另外还可以有效保证蜗牛的快速成活，以及它的发病可能是比较轻的。但是这种情况下有新的问题，就是建议大家一定要定期洒水，保持土壤的湿润，如果是水分比较多的话，要注意及时排水，当然更应当防止很多的天敌出现。此外还有室内养殖法。这种方式主要分为平面养殖和立体养殖两种，如果大家是采用平面养殖的话，那么就要在室内用砖砌一个25厘米左右高，并且大小在2到3平方米的方格。方格当中同样也需要垫上一些土，毕竟蜗牛是在土当中存活的一种动物，当然也适合露天养殖，一样需要适当保持土壤的湿润，更重要的是一定要控制好室内的湿度，同时如果室内的温度比较高的话，要注意通风换气。如果是采用立体养殖法的话，那么可能相对比较简单。只要先做好一个木箱，高度大概在20厘米左右，然后在箱子当中垫上一层十厘米厚的松土，注意将箱子一层一层的放在架子上面。这种养殖方法相对来说更加简单易行，并且投资比较少，更重要的是这种养殖方式比较安全。但是大家一定要注意，同样是在天气比较炎热的时候，要打开窗户通风换气，并且要调节整个温度与土壤的湿度，还要保证土壤的卫生。最后是采用塑料大棚养殖法。这种方式一般是选择一个长30米，宽6米的空地，然后先跟翻一遍，周围砌上一个30厘米高的墙，然后建造一个大棚。注意前后一定要适当打开门，然后将棚内进行耕翻一遍，土地整平以后就可以开始养殖。这种方式其实对于预防温度来说是很有好处的，一般情况下可以很好的控制温度与湿度。当然对于预防天敌来说，也是有着一定帮助的，所以很多朋友也在采用这种方式。

开场：大家好，非常高兴大家可以齐聚一堂，欢迎大家的到来，在这里请允许我代表全公司（你没说部门，我就写成公司，你可以根据自己的需要改）的同仁们向我们的XX领导道一声生日快乐。一个成功的公司不仅需要一位好的领袖也需要我们全体员工的共同努力，所以为了报答大家一年的努力工作，现在我们就马上进入晚会的第一个活动：抽奖，大家准备好了吗？（等待回答），好的，我们现在马上开始。第二部分：首先恭喜得到奖的的同事们，刚刚的抽奖只是今天晚会的一个热身，下面我们就进行一个脑力游戏：猜谜语，希望大家拿出斗志，开动脑经，挑战谜题。第三部分：紧张的脑力活动就告一段落了，俗话说：我们做事要劳逸结合，身体力行，所以我们晚会的第三个环节就是吹气球，规则是。。。。。话不多说，我们马上进入到我们的游戏环节里来。第四部分：今天大家玩得开心吗？（等待回答），经过了脑力和体力双重考验，相信大家已经有点累了，没关系，接下来我们为大家准备了一个娱乐性的活动，那就是为大家展示自己的歌喉，希望大家在听歌的时候可以放松自己。好的，接下来我们有请xx为我们带来第一首歌。。。。你自己可以再加一点，如果领导是很重要的任务，可以在祝完他生日快乐后再加点一些捧的词。希望对你有帮助，祝你主持顺利。

希望大家能够来参加我们的婚礼，这也是最隆重的，希望大家能够给我们一个面子。

烟气脱硝是指脱除烟气中的氮氧化物。烟气脱硝一般有选择性催化还原烟气脱硝、选择性非催化还原法脱硝，PNCR高分子烟气脱硝等方法，现比较常用的烟气脱硝方法为PNCR干分子脱硝，其主要工艺是通过气力输送等装置，把高分子脱硝剂直接喷入炉瞠，在高温作用下氨基和高分子连接的化学键断裂并释放出大量的含氨基官能团，氨基官能团与烟气中的氮氧化物（NOx）发生反应，使其达到脱除氮氧化物（NOx）目的。

（2014年4月8日中华人民共和国国家发展和改革委员会令第9号公布 根据2014年12月27日中华人民共和国国家发展和改革委员会令第20号公布的《国家发展改革委关于修改〈境外投资项目核准和备案管理办法〉和〈外商投资项目核准和备案管理办法〉有关条款的决定》修正） 第一条 为促进和规范境外投资，加快境外投资管理职能转变，根据《中华人民共和国行政许可法》、《国务院关于投资体制改革的决定》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》，特制定本办法。第二条 本办法适用于中华人民共和国境内各类法人（以下简称“投资主体”）以新建、并购、参股、增资和注资等方式进行的境外投资项目，以及投资主体以提供融资或担保等方式通过其境外企业或机构实施的境外投资项目。第三条 本办法所称境外投资项目是指投资主体通过投入货币、有价证券、实物、知识产权或技术、股权、债权等资产和权益或提供担保，获得境外所有权、经营管理权及其他相关权益的活动。第四条 本办法所称中方投资额是指投资主体为境外投资项目投入的货币、有价证券、实物、知识产权或技术、股权、债权等资产和权益或提供担保的总额。第五条 国家根据不同情况对境外投资项目分别实行核准和备案管理。第六条 国家发展和改革委员会（以下简称“国家发展改革委”）会同有关部门加强对企业境外投资的宏观指导、投向引导和综合服务，并通过多双边投资合作和对话机制，为投资主体实施境外投资项目积极创造有利的外部环境。 第七条 涉及敏感国家和地区、敏感行业的境外投资项目，由国家发展改革委核准。其中，中方投资额20亿美元及以上的，由国家发展改革委提出审核意见报国务院核准。本办法所称敏感国家和地区包括：未建交和受国际制裁的国家，发生战争、内乱等国家和地区。本办法所称敏感行业包括：基础电信运营，跨境水资源开发利用，大规模土地开发，输电干线、电网，新闻传媒等行业。 第八条 本办法第七条规定之外的境外投资项目实行备案管理。其中，中央管理企业实施的境外投资项目、地方企业实施的中方投资额3亿美元及以上境外投资项目，由国家发展改革委备案；地方企业实施的中方投资额3亿美元以下境外投资项目，由各省、自治区、直辖市及计划单列市和新疆生产建设兵团等省级政府投资主管部门备案。第九条 对于境外投资项目前期工作周期长、所需前期费用（包括履约保证金、保函手续费、中介服务费、资源勘探费等）规模较大的，根据现行外汇管理规定的需要，投资主体可参照本办法第七、八条规定对项目前期费用申请核准或备案。经核准或备案的项目前期费用计入项目中方投资额。第十条 中方投资额3亿美元及以上的境外收购或竞标项目，投资主体在对外开展实质性工作之前，应向国家发展改革委报送项目信息报告。国家发展改革委收到项目信息报告后，对符合国家境外投资政策的项目，在7个工作日内出具确认函。项目信息报告格式文本由国家发展改革委发布。本办法所称境外收购项目，是指投资主体以协议、要约等方式收购境外企业全部或者部分股权、资产或其它权益的项目。境外竞标项目，是指投资主体参与境外公开或不公开的竞争性投标等方式获得境外企业全部或者部分股权、资产或其它权益的项目。本办法所称对外开展实质性工作，境外收购项目是指对外签署约束性协议、提出约束性报价及向对方国家或地区政府审查部门提出申请，境外竞标项目是指对外正式投标。 第十一条 由国家发展改革委核准或由国家发展改革委提出审核意见报国务院核准的境外投资项目，地方企业直接向所在地的省级政府发展改革部门提交项目申请报告，由省级政府发展改革部门提出审核意见后报送国家发展改革委；中央管理企业由集团公司或总公司向国家发展改革委报送项目申请报告。第十二条 向国家发展改革委报送的项目申请报告主要包括项目名称、投资主体情况、项目必要性分析、背景及投资环境情况、项目实施内容、投融资方案、风险分析等内容。项目申请报告示范大纲由国家发展改革委发布。项目申请报告应附以下附件：（一）公司董事会决议或相关的出资决议；（二）投资主体及外方资产、经营和资信情况的文件；（三）银行出具的融资意向书；（四）以有价证券、实物、知识产权或技术、股权、债权等资产权益出资的，按资产权益的评估价值或公允价值核定出资额，并应提交具备相应资质的会计师事务所、资产评估机构等中介机构出具的审计报告、资产评估报告及有权机构的确认函，或其他可证明有关资产权益价值的第三方文件；（五）投标、并购或合资合作项目，应提交中外方签署的意向书或框架协议等文件。第十三条 对于项目申请报告及附件不齐全或内容不符合规定要求的，国家发展改革委在5个工作日内一次性告知申报单位予以补正。第十四条 涉及敏感国家和地区、敏感行业的境外投资项目，国家发展改革委在受理项目申请报告之日起3个工作日内征求有关部门意见，有关部门应当自收到征求意见函之日起7个工作日内出具书面意见。第十五条 国家发展改革委在受理项目申请报告后，若确有必要，应在5个工作日内委托有资质的咨询机构进行评估。接受委托的咨询机构在规定时限内提出评估报告，并对评估结论承担责任。评估时限原则上不超过40个工作日。评估费用由国家发展改革委承担，咨询机构及其工作人员不得收取申报单位或投资主体的任何费用。第十六条 国家发展改革委自受理项目申请报告之日起，对于符合核准条件的境外投资项目在20个工作日内完成核准，或提出审核意见报国务院核准。如20个工作日不能做出核准决定或提出审核意见的，由国家发展改革委负责人批准延长10个工作日，并将延长期限的理由告知申报单位。前款规定的核准期限，不包括委托咨询机构评估的时间。第十七条 国家发展改革委对核准的项目将向申报单位出具书面核准文件；对不予核准的项目，将以书面决定的方式通知申报单位并说明理由，投资主体享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。第十八条 国家发展改革委核准项目的条件为：（一）符合国家法律法规和产业政策、境外投资政策；（二）符合互利共赢、共同发展的原则，不危害国家主权、安全和公共利益，不违反我国缔结或参加的国际条约；（三）符合国家资本项目管理相关规定；（四）投资主体具备相应的投资实力。第十九条 属于国家发展改革委备案的项目，地方企业应填报境外投资项目备案申请表并附有关附件，直接提交所在地的省级政府发展改革部门，由省级政府发展改革部门报送国家发展改革委；中央管理企业由集团公司或总公司向国家发展改革委报送备案申请表及有关附件。境外投资项目备案申请表格式文本及附件要求由国家发展改革委发布。第二十条 对于备案申请表及附件不齐全或内容不符合规定要求的，国家发展改革委在5个工作日内一次性告知申报单位予以补正。第二十一条 国家发展改革委在受理备案申请表之日起 7 个工作日内，对符合备案条件的境外投资项目出具备案通知书。对不予备案的境外投资项目，国家发展改革委将以书面决定的方式通知申报单位并说明理由，投资主体享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。第二十二条 国家发展改革委对申请备案的境外投资项目，主要从是否属于备案管理范围，是否符合相关法律法规、产业政策和境外投资政策，是否符合国家资本项目管理相关规定，是否危害国家主权、安全、公共利益，以及投资主体是否具备相应投资实力等进行审核。第二十三条 对于已经核准或备案的境外投资项目，如出现下列情况之一的，应按照本办法第七、八条规定向国家发展改革委申请变更：（一）项目规模和主要内容发生变化；（二）投资主体或股权结构发生变化；（三）中方投资额超过原核准或备案的20%及以上。 第二十四条 投资主体凭核准文件或备案通知书，依法办理外汇、海关、出入境管理和税收等相关手续。对于未按规定权限和程序核准或者备案的项目，有关部门不得办理相关手续，金融机构不得发放贷款。第二十五条 投资主体实施需国家发展改革委核准或备案的境外投资项目，在对外签署具有最终法律约束效力的文件前，应当取得国家发展改革委出具的核准文件或备案通知书；或可在签署的文件中明确生效条件为依法取得国家发展改革委出具的核准文件或备案通知书。第二十六条 核准文件和备案通知书应规定有效期，其中建设类项目核准文件和备案通知书有效期二年，其他项目核准文件和备案通知书有效期一年。在有效期内投资主体未能完成办理本办法第二十四条所述相关手续的，应在有效期届满前30个工作日内申请延长有效期。 第二十七条 国家发展改革委工作人员有下列行为之一的，责令其限期整改，并依据《行政机关公务员处分条例》等有关规定追究有关责任人的行政责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。（一）滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊、索贿受贿的；（二）违反本办法规定的程序和条件办理项目核准、备案的；（三）其他违反本办法规定的行为。第二十八条 投资主体应当对境外投资项目申请报告或项目备案申请表及附件的真实性、合法性负责。投资主体在境外投资项目申报过程中违反法律法规，隐瞒有关情况或提供虚假材料的，国家发展改革委将不予受理或不予核准、备案；已经取得核准文件或备案通知书的，国家发展改革委将撤销核准文件或备案通知书，并给予警告。第二十九条 对于按照本办法规定投资主体应申请办理核准或备案但未依法取得核准文件或备案通知书而擅自实施的项目，以及未按照核准文件或备案通知书内容实施的项目，一经发现，国家发展改革委将会同有关部门责令其停止项目实施，并提请或者移交有关机关依法追究有关责任人的法律和行政责任。对于按照本办法第十条规定投资主体应报送项目信息报告但未获得信息报告确认函而对外开展实质性工作的，国家发展改革委将予以通报批评，责令其纠正。对于性质严重、给国家利益造成严重损害的，国家发展改革委将会同有关部门依法进行处罚，并提请或者移交有关机关依法追究有关责任人的法律和行政责任。 第三十条 各省级政府投资主管部门要加强对本地企业境外投资的引导和服务，并参照本办法规定制定相应的备案管理办法。国家发展改革委对省级政府投资主管部门境外投资项目备案工作进行指导和监督，并对发现的问题及时予以纠正。第三十一条 资主体在境外投资参股或设立股权投资基金，适用本办法。自然人和其他组织在境外实施的投资项目，参照本办法规定另行制定具体管理办法。第三十二条 投资主体在香港特别行政区、澳门特别行政区实施的投资项目，参照本办法执行。投资主体在台湾地区实施的投资项目，参照本办法规定另行制定具体管理办法。第三十三条 本办法由国家发展改革委负责解释。第三十四条 本办法自2014年5月8日起施行。国家发展改革委于2004年10月颁布的《境外投资项目暂行管理办法》（第21号令）同时废止。

正确答案：A保险监管部门曾发布行业核心价值理念形式引导行业文化建设，所以说保险行业核心价值理念应该是保险文化。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

家长上去就好好的，按照今天活动内容进行写吧！亲爱的孩子们，你们在幼儿园快快乐乐成长。我今天参加活动非常真高兴。

时光飞逝，这个学期已过半，总复习又成为我们老师的工作重点。作为老师，我们把总复习都看的很重，每天又是考卷，又是评价，又是后进生的辅导，真是搞得学生整天埋在题海中，教师也没有半点喘息的时间。好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，怎样在这有限的黄金复习时间达到这样的效果呢？如何上好复习课？我认为复习过程中教师的“教”是至关重要的。不仅关系到学生复习的效率和质量，而且影响到学生的学习方式和能力的提高。这里的“教”不是单一的老师讲解，注入式的满堂灌，而是学生在教师不断变化的教学组织过程中巩固积累的语言，灵活运用语言，自由顺畅地表达思想与情感。以下是我对于小学语文毕业复习的几点构想，旨在改革复习课堂，充分发挥学生的自主性，减轻课业负担，以实现复习的省时高效。一、首先，我们要让学生明确什么是复习？复习的意义是什么？（一）复习的概念复习就是将学过的知识进行巩固，避免遗忘。（二）复习的意义有三点：1、复习是一种强化。课堂上教师讲的知识，对于学生来说并不是学完之后就能记住和理解的。复习则是一个克服遗忘、强化理解的过程，复习的越及时、越连贯、越系统，学过的知识就巩固得越扎实。2、复习也是重新学习。学生在复习的时候，可以把平时学到的零散的知识系统化，完整化。教师在课堂上讲解的知识，由于受教学进度的限制较为零散、杂乱，通过复习可以把许多知识系统化。另外，复习也是对以前学过的知识的重新认识，从这个角度讲，复习也是重新学习的过程。它也可以为学生建立良好的学习自信心。3、复习可以弥补教学的薄弱环节。教师平时没有讲明白的地方或者在某个环节出现疏漏，通过复习可以查缺补漏，使薄弱环节得到加强。我们明确了复习的意义后，知道小考的复习时间有限、任务重、要求高，所以还要制定切实可行的复习计划，指导复习工作，将复习落到实处。二、制定复习计划如何才能将复习落到实处呢？这就要求教师要认真制订复习计划，认真备好复习课，研究复习方法，提高复习课质量。（一）在制定复习计划之前，对《课标》制定的本年级的各项要求要了如指掌。从教材整体性出发，吃透教材的重点、难点和特点，尤其是单元训练重点和学生知识、能力的薄弱点，从多层次、多角度认识重点与难点知识，以求解题时不会遇到大的障碍；了解学生的学习情况，尤其是不同层次的学生学习差异，要让各个层次的学生都有所提高和发展。（二）复习计划可制定为先系统复习后归类复习。1、系统复习。一天一单元。对本单元课文逐课进行复习。复习期间一天至少两课时，复习要有侧重点，重点课文可多用些时间，非重点课文可少用些时间，可自行调控，把时间安排好。2、归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。在制定复习计划时，要合理安排时间：共有多少复习时间？有哪些复习内容？每天复习哪些内容？时间够不够用？学生每天应达到什么目标？老师要做到心中有数。老师在备课时就可以一、先定复习目标，这一天的教学任务是什么，要让学生达到什么程度。二、把这一天的复习内容进行罗列，每一课时进行哪些内容，重点复习什么内容。三、复习反馈：今天的复习哪些知识点学生掌握好哪些掌握不好，如何弥补？哪些学生需要补课等等。三、复习时（一）基础知识的复习1、拼音的复习。平时可以把我们语文书上的重点词语用“看拼音写词语”的形式设置练习给学生做，但这就会导致有部分学生不懂拼音根据词语联想的方法猜出答案的，那这样我们老师更多的还是要个别辅导了。2、字词的复习。我们六年级要求学生掌握的更多的还是成语，在成语积累方面，我们平时老师在教学时就要多留心每一个成语，因为很多成语它都是有一定的规律的，平时教学时也要指导学生多留心，多找出各种规律的成语，然后叫学生去仿写，去背诵，这样词汇就丰富了。3、句子的复习。主要是各种句型的改写。我们老师在平时教学时，我认为更多的还是教会学生常用的一些方法，这方法就好比是数学中的公式套用了，比如在教学陈述句与反问句的互换时，可以这样教学生方法—分三步走：1、反问词的加减；2、否定词的加减；3、标点的互换。在这三步中，决定句子意思的又是第二步，所以第二步的改写又显得更为重要了。如果学生能记住这方法，并进行这类的专题训练，相信学生对这类题目就更加地得心应手了。句子的改写中，难点可能就是仿写句子了，由于受学生的写作能力的限制，很多学生既不能从例句的构句方式入手，肚里又没多少好词佳句，想象力又不够丰富，那么在这种情况下，我们老师更多地就是设置相应的习题，多练，在讲解时，老师就要多运用分解句子的方法，让学生养成去原句中找规律，练多了，学生的思维就开阔起来了，知识就丰富起来了。（二）有关阅读的复习阅读复习可分两步进行，第一步是课内阅读的复习，第二步是课外阅读的复习。关于课内阅读，主要依据课本，要抓住重点课文或典型段落来引导学生进行复习，复习时应注意以下几点：1、一定要落实背诵与默写，要让学生落实到笔头上，我们在教学中，经常会遇到这样的学生，他们对所背的内容滚瓜烂熟，可一反应到试卷上就漏洞百出，这是一种学生最易犯的眼高手低病，复习时如何才能治住这种“病”呢？在复习中，我们可以经常性地进行一些小型的突击性、趣味性的默写比赛，而后让学生互相检查，这样既减轻了我们的工作量，也让学生在检查别人的过程再次进行了复习，受到某些警戒。如果学校条件许可，还可以把课本中的重点段、篇、设计成阅读试题的形式，印成页子，进行随时的测试或练习，这样一段或一篇重点课文中学生应掌握的所有知识点有能有效地体现出来。通过练、讲、背，学生就更易全面的掌握这些重点段篇的各种知识要点，一定会比拿住课本师讲、生背的效果更显著。2、关于课内阅读中的古诗词复习，我认为重在默写、理解和灵活的运用。小学阶段安排了很多的诗词，大部分学生已经回生，复习起来也是相当困难的。为了使学生更易于复习掌握，不仿把这些诗词进行归类，如：按春、夏、秋、冬；思乡忆人，抒发豪情壮志，劝勉世人等进行分类，学生复习起来就相应容易些。如果学校印刷比较方便，把每首诗进行试题化，使一首诗中的所有知识点都以试题的形式展现，打印成页子，让学生去做，然后背诵，这样就避免了学生乏味地背诵了。总之，课内阅读复习一定要做到把握好重点，对各项要求争取做到人人过关。3、关于课外的阅读复习课内阅读的复习，我们有书本可循，而课外阅读的复习却往往使我们无可适从，我认为这项内容的复习是课内阅读的一种延续。弄几篇课外短文让学生做做，是起不到复习目的的，重要的是把学生在平时的学习活动中所掌握的各种阅读方法和手段在课外阅读中得到运用和加强，这就给我们的工作提出了较高的要求。首先我们要精心地筛选短文，以短文为依据，训练学生的某些方面的能力，力争做到一篇短文训练学生两到三方面的能力。学生的阅读能力一般包括以下几个方面：对词语、重点句子的理解能力；分段、概括段意的能力；概括文章主要内容的能力；总结中心的能力；体会文中思想感情的能力；把握所读短文中运用到的各种写法的能力等。只要我们能精心挑选课外短文，精心设计训练目标，严格复习过程，多授给学生阅读的方法，课外阅读的复习一定会取得良好的效果。无论是课内阅读还是课外阅读，在复习的过程中一定要让学生始终把握一个原则——答案总在文章中，或许文章中没有直接回答，但我们可以依据文中的关键句子入手；无论阅读试题如何变化，必须要认真阅读短文，先把短文读通、读透，“书读百遍，其义自见。”（三）关于习作的复习我们小学阶段的作文就内容而言，可分为两大类：一类是记实的，一类是想象的，记实作文包括应用文、记叙文和写景状物三种，应用文重在格式和内容，复习时一定要反复练习，力争使每位学生都能牢固掌握灵活运用各种文体的格式。就出题类型来分，我们小学阶段的作文常见的有：命题作文、半命题作文、材料作文、看图作文四大类。想利用短暂的复习时间来提高学生的习作水平，我本人认为效果不会太明显，我们只能利用复习对每类文题加强训练，以提高学生对每类文体的熟知程度就可以了。不过，在习作的复习过程中，一定要让学生把握一个原则：“依据要求来习作” 。无论是何次考试，出题者总会对习作提出这样那样的要求。对于这些要求，学生必须做到认真阅读，明白其义，然后，力争在自己的习作中把各项要求展现来。这样的习作在评卷中失分可能都不太多。为了让每个学生很好的把握这一原则，我们在指导学生复习时可多设计一些不让学生行文，只要求学生审题，明白要求的试题来考查培养学生把握习作标准的能力。四、复习的注意点1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性、系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。如可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，也提高了复习效率。2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有一定的积累。复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系，呈现给学生的练习要有代表性。3、注重扎实。复习课更多的还是以练为主。复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主”的原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要“全”，练的习题要“精”，练的方法要“活”，练的时间要“足”，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。单元练习抓重点，全面练习抓综合，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。4、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。5、时间要充足。上面说了很多，前提都是要有充足的时间做保障，利用一切可以利用的时间进行全面的复习。对于六年级的语文毕业复习，鉴于本人的能力有限，道不出多少令大家满意的策略，肤浅之言，有诸多不妥之处，还望各位同仁提出批评，不吝赐教，谢谢大家。结尾交代事结束，首尾内容要略写。