永丰小学教育质量怎样？

　　教学质量是学校 教育 的生命线，通过质量分析可以优化教学，提高教学质量，下面是我整理的关于小学 四年级语文 的质量分析 报告 ，供大家参阅，希望对你有帮助! 　　小学四年级语文的质量分析报告 　　一、试卷命题情况 　　本试卷充分体现了许多新的教学理念，全面地对学生进行考查。试卷难度适中，注重读写能力和实践操作能力，各题量分能考虑到学生思维、能力的各项维度。 　　二、学生答题情况 　　1、看拼音写汉字、四字词语及 组词 大部分全对，错误主要表现在有些学生写成同音字，有的多笔少划的，也有因为不会写而胡乱写一个错字上去的。反映出有少数的学生对于本册需掌握的生字并没有完全掌握好，对于笔画较多的字和音近、形近的字还不能很好地区分。 　　2、根据课本内容完成练习背诵古诗、课文，学生掌握得很好，学生对于要求背诵的课文能很好地背诵，被扣分主要原因还是因为写错别字。还有学生不理解题目要求，填写的内容与题目不相搭配。 　　3、根据要求写近 反义词 有60%的学生能完全正确地写出近反义词。而40%的学生丢分的主要原因是在写近反义词中出现了较多的错别字，还有的是不能根据要求写出相应的近反义词。反映出学生有的审题不清，虽有一定的词语积累，但在运用上还存在较多的问题，有的对于本册课文中出现的 词语意思 了解不够到位，导致写不出。 　　提高小学语文教学质量 　　一、培养学生良好的学习习惯是提升教学质量的前提。 　　教育家叶圣陶强调：“教育培养习惯。”人们也常说：“习惯决定命运。”学生学习习惯的优劣与学习成绩好坏几乎是成正比的。在教学中，老师要培养学生养成良好的学习习惯，要抓紧抓实。着重培养学生养成几种习惯： 　　①养成早读的习惯，学生早晨到校后，要求学生自觉拿出课本，读当天要学习的课文。 　　②养成专心听讲的习惯，在课上要专心地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见。 　　③养成做课堂笔记的习惯，学生在上课的同时，要把老师强调的重点内容在课文旁边做简单批注，把老师板书的重点内容写在课堂 笔记本 上。 　　④养成预习的习惯，语文课学生不预习，就没办法顺利进行，所以我要求学生在上新课前，必须预习，把课文中的生字词注音后多读几遍，课文标好自然段序号，再读一读课文，想一想读了课文后的感受及自己不懂的问题。 　　⑤养成不懂就问的习惯。 　　⑥养成良好的书写习惯，字迹工整，行款美观。 　　二、落实教学“五认真”是提高教学质量除预习课文外，学生还要做好上课前的学习用具的准备。其次教学目标要明确， 教学 方法 要得当。在上课时，先用几分钟的时间把上课时学习的主要内容及学生要学习掌握到何种程度给学生做个简单交待，让学生做到心中有数。 　　给学生布置作业是教学工作的一项基本环节，可以帮助学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，让学生养成独立应用知识的能力和习惯。批改作业时，教师还要注意学生作业中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，并作为改进教学的依据。 　　课外辅导是课堂教学的一种补充，是适应个别差异、贯彻应材施教原则的重要 措施 。认真辅导要做到课内与课外相结合，辅导要有针对性，切实落实培优补差和分层教学要求，促使每一位学生都有进步提高。教师可充分发挥出小班优势。 　　合理安排学习活动的检测和评价，是检查教学效果的一种手段。 　　三、抓好复习是提高教学质量的助推器。 　　1.复习可分为经常性的复习、阶段性的复习和期末复习。 　　2.复习时要夯实基础知识。 　　3.复习时要强化题型练习，要练中有导，导中有练。 　　4.注重习作方面的复习。

xx在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较 生僻字词的积累,并巩固课内所学生字词.以及对课文的作者的相关资料的记 忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百.而且对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成,以后会让xx加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的散文或小说..他还对课本中的文言文掌握不牢固,以后会加强背诵记忆.还有.作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低.希望老师多多管教,xxx家长

可以从阅读题所学考察的内容入手，结合学生答题情况，分析学生对知识的掌握情况及失误原因，总结阅读教学经验，最后谈谈今后将如何进行阅读教学！

这篇关于小学生二年级语文上册期末试卷分析精选，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 本学期二年级的语文期末质量测试，旨在了解学生的学习情况，引导教师用更务实的态度来学习新课程，反思课堂教学，不断提高课堂教学效益。根据试卷的答题情况和老师们所作的班级质量分析，现对本次语文质量检测活动作如下简析： 从这次测查中可以发现学生的基础知识掌握都比较扎实，这是由于二年级的老师们平时重视字词教学，对于生字词语做到了课课过关、单元过关，因此，像看拼音写词语、填成语、仿写字词、按课文内容填空之类的题目错误比较少。 相对不足的地方是： 1、部分学生没有养成良好的答题习惯，表现得比较粗心，同音的字，形近的字易混易错。比如，在按课文内容填空时存在着漏字错字现象，看拼音写字时把“等候”写成了“等后”。 2、学生的思维能力、推理能力不强，从而造成学生分析问题、理解问题的能力差。思维的强弱，表现在对问题分析上，特别是难题的分析上，对问题的理解的深度上。一些问题（尤其是一些没有出现过的题目。）学生便不知从何着手，主要表现在“阅读理解”和“写话”两题上，阅读理解中，一部分学生只会照抄句子，不会抓句子中的要点，不会灵活应变。本次试题要求从短文内容想开去，联系生活实际写一件帮助别人而感到快乐的事，是平常较少练习的题型，从答题可以看出有些学生无法理解题意，使得个别写话的内容有所偏离。 3、写话技巧需加强训练，二年级要求学生能用几句话清楚地表达意思。受（绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.cOm 原文地址http://www.lspjy.com/thread-162783-1-1.html）方言影响，部分学生因普通话不够流利，词汇平淡且量少，表达太过简单、从而使得写话的质量不高。 4、很大一部分学生标点符号不能正确使用，二年级上学期已要求学生学会使用“，”“。”“！”“？”四个标点符号，但个别学生在写话中，一大段话竟没有一个标点符号。 改进措施： 1、继续重视识字和积累。本次检测基础积累部分得分率，但我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度。 2、根据教学的知识点和教学目标，结合学生实际补充练习题。如学了部首查字法以后，要求学生时刻请教字典，遇到练习中不认识的字就查。 3、针对学生在练习中反映出的问题出一些针对性较强的习题，进行强化的训练。如发现学生对同音字、形近字较易混淆，我们就增加了比一比再组词、加部首再组词和换部首再组词的练习。另外阅读对二年级的学生而言确实是较难的，毕竟他们的识字量有限，为此，我们也增加了阅读的练习。 4、进一步重视读的训练。学生语感的培养离不开对大量文本的阅读。因此，我们在平时的教学中除了在语文课上重视朗读之外，也增加了对学生课外阅读的要求。我们每周要布置一定量的读的作业，要求学生借助拼音读通文章，基本理解内容，完成适量的练习。我们还要让学生读自己喜欢的故事，并读给给别人听，以此提高学生读的兴趣。

　　一、指导思想： 　　以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“效率课堂”为主题，加强师资队伍建设，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯。 　　二、工作目标： 　　1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质； 　　2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量,提高学校的知名度； 　　3、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力； 　　4、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力，力争“研有特色”的小语教研组。 　　5、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。 　　三、工作措施： 　　（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 　　2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 　　3、加强课改过程管理。各备课组的"教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。4、本学期继续以“效率课堂和单元模块教学实验”为着力点，逐步完善主题式教研氛围，促进学校语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。 　　（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。 　　1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。 　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 　　3．加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。 　　四、具体工作安排 　　三月份： 　　1、学习市教研工作计划，制定本教研组计划。 　　2、组织学习《语文课程标准》，及相关理论学习。 　　四月份： 　　1、集体备课。 　　2、教研组开展“互听互评”活动。 　　3、继续学习相关理论。 　　五月份 　　1、期中质量调研和质量分析。 　　2、期中教学反思交流会。 　　3、集体备课。 　　六月份： 　　1、写字比赛。 　　2、单元集体备课。 　　3、学习相关理论。 　　5、讲故事比赛。 　　七月份： 　　1、组织期末考试。 　　2、期末质量分析。 　　3、写好教研组总结<

支教教师考核表自我评价（通用6篇） 　　在学习、工作、生活中，我们都需要频繁使用自我评价，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。如何写自我评价才合适呢？下面是我为大家收集的支教教师考核表自我评价（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　支教教师考核表自我评价1 　　为了更好地做好今后的工作，评价经验、吸取教训，我就本年度的工作评价如下： 　　一、思想工作方面 　　坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。经过阅读很多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。 　　二、教育工作方面 　　应对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在进取参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。并注重教学经验的积累和论文的撰写。 　　三、遵守纪律方面 　　本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。 　　四、业务进修方面 　　随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并进取学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。 　　总体来说，在年这一学年里，我经过不断评价、学习、提升自我，取得了一些成绩。同时，在评价的过程中也发现自我仍然存在不足。20xx年，我改善自身的不足，继续努力，把学生的学习和教育工作做好! 　　支教教师考核表自我评价2 　　一、坚持学习，不断进步 　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍，并及时思考如何教育好我的学生。 　　在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 　　二、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进 　　我与学校的xx老师、xx老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的努力去帮助她，听课后及时的提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留。她随时可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动让她听，也让她给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。 　　不但在教学上帮助她，在生活上、教学思想上我们也不断地交流，让她尽快成为教师中的领头羊。在我的帮助下，xx老师参加县优质课比赛获得一等奖，教学水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步！ 　　一年来，我也取得了不少成绩，在与xx小学的教学交流活动中，我执教的一课获得好评；在学校每月一优课活动中，我执教的一课获得全校老师的好评。论文、在刊物发表，本人也被推荐为xx省小学语文学科带头人培养对象。 　　三、今后努力方向 　　1、积极参与课题研究； 　　2、上好每一节常态课，让每一节课都成为大家喜欢的“推门课”。 　　3、不断积累教育经验，争取多发表论文。 　　支教教师考核表自我评价3 　　随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来小学教学的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作评价如下： 　　一、政治思想 　　本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更好地适应教育发展的形势。 　　二、教育教学 　　1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 　　2、教学管理。认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作评价。 　　三、继续教育 　　进取参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 　　一年以来，在校领导及同事们的支持和帮忙下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自我的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习加强自身的政治理论学习，提高理论水平。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不一样程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民教师！ 　　在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本事。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，进取查找与教材有关的资料，帮忙学生理解每一个问题和难点。 　　上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的进取性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际情景，经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。 　　本学年在教学工作上我取得了一些成绩，可是同时我意识到自我仍然存在不足，新的一年我将继续努力，改善不足，再创佳绩！ 　　支教教师考核表自我评价4 　　回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结 　　一、搞好教学教改。 　　这一年来始终把贯彻新的"教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。 　　1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。 　　2、加强教研工作、追求实效。 　　本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。 　　二、加强自身修养，提高思想素质 　　本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。 　　三、加强业务学习，提高自己的教学水平 　　1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 　　2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平 　　一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。 　　3、重视对特殊生的培养 　　为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。 　　为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。 　　4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。 　　本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。 　　支教教师考核表自我评价5 　　转眼间，一年的试用期已经快要结束了。在理论的基础上，我走上了实践的岗位，并且通过不断学习和努力工作，我获益良多。在此，我对这一年的得和失总结一下，发扬自身的优点，改掉不足的地方。“学为人师，行为世范”，很多关于教师的话我都不曾忘记，因为这是我们身为教师的职责，也是荣誉。而我作为六年级的班主任，当然必须以身作则。因为小孩子的模仿能力是很强的，而且大多数都崇拜着自己的老师。可见老师的品德对学生的影响有多大。因此，我一直以品德至上来要求自己。在课余时间也会虚心地向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。 　　在教学方面，上新课之前我都会提早备好课，理清上课的过程，对于学生要掌握的东西也在教学和课余时间进行认真的落实。课后我也会认真听取本校其他老师对我各方面的意见，并且经常去听有经验的老师上课，取长补短，完善自我。经过一年多慢慢的磨练，我在各方面都有了长足的进步。对于“后进生”的教学，我也努力在尝试着让他们学习更多的知识。并且平时也会对一些学生进行家访，从他的家庭情况了解他，关心他。 　　当然，仅仅做好这一些是远远不够的，学海无涯。在今后的教学工作与学习生活中，我一定会花更多的时间到课堂教学方法和策略上去。找机会从各方面锻炼自己，逐步提高自己的教育理论水平、课堂教学能力、班级管理能力以及人际交往能力，争取更全面的完善自己，成为一名合格的教师。 　　支教教师考核表自我评价6 　　一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，下头将这一年中的工作情景评价如下。 　　一、政治思想方面： 　　本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责；把自我的精力、本事全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自我的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教育发展的形势。 　　二、教育教学工作： 　　首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的本事不断提高。 　　第二，能把握学生的认知水平和本事。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。 　　第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 　　三、出勤方面： 　　我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作进取、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的职责感。 　　四、主要成绩： 　　在这一学年里，我班学生在省级刊物上发表作文3篇，讲故事比赛中获得一等奖，在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为96、3％，优秀率为62、7%，位列同轨班级第二名。撰写三篇论文在省级刊物发表，10多篇稿件被报刊录用，德育工作活动案例《唤醒亲情感恩父母真爱永存》获得市级一等奖，《少年王勃》教学设计获得省蓝天杯三等奖，论文《兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯》获得市级二等奖，案例《漫步童话林》获得市级优秀奖，在市绿色家庭评选中被评为绿色家庭。 　　总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮忙，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。 ;

今天接着上次提出的这个主题同大家交流，我将结合工作实践体会重点从教学管理、教研组、教师个人这三个层面来探究提质的途径和方法。一、从教学管理层面，力求从教务处管理层面来寻找提高教学质量的策略。（一）、结合新课标内容及要求，着力转变教师的角色意识。学校的中心工作是教学，教学的关键因素是教师，教材的处理、教法的选用、学生的调控完全由老师掌握，即：在整个教育教学过程中教师起主导的作用。在新课程的实施过程中，教师如果能按新课程的要求真正扮演好组织者、引导者、合作者的角色，并选择好恰当的教学方式，必将能够充分调动学生学习的主动性和积极性。教学质量就会逐步提高。反之，教师的角色作用发挥不当，则必将严重影响学生学习兴趣，压抑学生学习积极性，教学质量就会在低水平上徘徊。农村学校不如城市学校对优秀教师有吸引力，要让优秀教师引得进留得住是一个极大的难题，而培训和提高本校教师素质才是明智之举。改革教学方式，转变教师角色，可以更好地发挥教师作用，提升教师教育教学专业技能，使农村基础教育实现科学的可持续的发展。传统的教师角色是知识的化身，权威的象征。教师关注的是自己的教，忽视的是学生的学，学生处于被动接纳的地位。长期陈旧的教学方式，使大面积学生失去学习主动性、积极性和创造性，与新时期对学生培养的质量要求格格不如。只有改革传统教学方式，转变教师角色，让学生真正成为学习的主人，才能达到新时期提高教育教学质量的要求。事实证明不同的教师角色扮演会产生不同的教学效果。近几年来，一大批农村中小学教育教学改革实践，有力的证明了教师角色的转变对改变农村中小学教学质量落后状况的重要作用。【转变教师角色可实现的策略】（1）首先要转变教育观念。教师角色并不是象演员那样“装出来的”，它是教师内在的教育观念的自然表现。没有理念支撑的角色扮演必然矫揉造作，这种人不可能真正运用“教师主导、学生主体”的原理组织教学，教师角色、教学方式都不可能发生实质性改变。因此，只有让广大教师认真学习现代教育教学理论，认真学习借鉴先进学校、优秀教师的教学经验，透彻理解新一轮课程改革的精神，树立全新的教育理念，才能真正转变教师角色。（2）要积极探索新的教学方式。教师角色的扮演必定要有适合的舞台，这个舞台就是教学方式(或教学模式)，不论思洋中学、还是杜郎口中学，其教师角色得以成功转变的一个非常重要的条件就在于有一套适应于教师的好的教学方式。依照新课程理念，要让教师角色真正从课堂的霸主转变成学生学习的引导者、合作者，就必须建构一套与之适应的以生为本的课堂教学模式。笔者认为当前有很多学校在印证实验性地推行自己喜欢的教学模式，这就是一种探索性的学习和研究，值得借鉴。（3）必须要有坚强的领导和统一的行动。从名校的成功之路，可以看出，教学改革方案的实施、教师角色的转变离不开学校的坚强领导。当教师在尝试新模式中萎缩不前的时候，管理者要及时发现问题，要通过组织教师理论学习和教学反思，进行疏导，使他们提起信心、明确方向。当遇到传统观念给学校教学改革施加压力的时候，管理者要能够坚持信仰，顶住压力。并能领导全校教师以先进的理论和扎实的教学实效说服家长、说服社会。教师角色的转变，必然涉及教学观念、教学方式，学生学习行为的变革。因此需要全校各科任教师协作，如果学校老师各自为政，学生就无法适应个别教师的创新教学方式，无法掌握科学的学习方法，无法养成良好的学习习惯。因此，至少应以校为单位，全面改革教学方式，如云南的罗平县强力推进四有模式，在教学常规检查时，许多教务主任都一致认为，四有课堂模式更适用于老教师和课堂教学低效的老师，因为它告诉了他们课要这样上，才能出成效，才符合新课程背景下的课堂教学理念，也适用于新教师，让他们很快地进入有效课堂教学的轨道上来，还有通过促进教师课堂教学方式的变革，可以形成独特的校风学风，最终实现教师角色的真正有效的转变。（4）组织教师外出培训学习，鼓励教师多上教育网站，了解瞬息万变的教改信息，扎实开展各类教研活动。教研活动要坚持定时间、定内容的原则，内容有备课、说课、上课、评课、观看教学录象、教师基本功竞赛等，力求让教研活动成为教师获取理论、钻研业务、交流沟通、提升水平的重要途径。督促教师反复研究新课标，研究中考题及小学毕业班学业水平考试题，看名师执教的光盘及特级教师的课堂教学实录，使其尽快转变教学观，教师观和学生观，弄清个性差异，树立学生发展观，还可组织开展“倡导读书风气·促进作风建设”读书交流会。现身说法，以某老教师为代表的老教师群体“扎根乡村，用心守望，毕生精力献教育”的思想交流；组织学校教师开展丰富多彩的文体活动，提升了团队的凝聚力，增强了教师的职业幸福感，陶冶了教师的意志品质。（二）、在有效的教学管理中提升教学质量。（1）制定与修改《学校教学质量管理制度》须把握四个原则。这四个原则是“以人为本”的原则、整体性原则、动态原则、优化原则，前两个原则，我相信在坐的每一个参培者都能理解，下面重点来理解动态原则及优化原则。动态原则——学校质量管理制度的制定必须从实际出发，应随社会和学校的发展变化而做出适当的调整，不断适应新形势下教育质量的要求。这是发挥教育质量管理能动作用的生命力所在，更是教育质量管理本身有序发展的关键。也就是说，学校质量管理制度要想保持长久的活力和生机，必须要在动态中发展，在动态中跃升。优化原则——要提高学校教学质量，必须牢固树立系统优化的管理思想。学校质量管理体系必须要遵循优化的原则——最优决策、最优设计、最优实施、最优管理等等，质量管理制度各个要素都应是最优的，制度的运行机制应是最优的，制度的评估保障应是最优的。在体系运行过程中，通过恰当地，不断地调整，使体系经常保持最优结构，发挥最优效能，达到最优质量。（2）规范教学行为：确保管理过程的有效性。在教师备课、上课、辅导、作业批改、单元检测这五环节上督促到位，汪重其实效性，每月进行一次量化考核。由学校领导、年级组长，教研组长组成4个检查组，作业各年级分成一个组，一个教案检查组，通过检查量化，把成绩作为绩效工资考核的主要依据之一，每次检查后，通过全体教师会，进行检查情况反馈，表扬被评为优秀的教师，每次检查对于评价为“优”的教师，将批改后的作业本和教案在教研组上进行传阅，给其它教师作出示范，号召其它教师学习他们，指出备课及作业批改中存在的问题，毫无保留地指出其缺点，逐步规范教师的教学常规工作行为。通过多次督查，对于作业批改，许多教师都在在学校要求的基础上超额完成，无论是教学还是常规工作，将会形成“比”“赶”“超”的竞争局面，学校对此还要考虑到教师的健康，还常常要为他们减压，让他们地去关注课改动态，开拓其视野，尽可能地为他们提供了一个展示自己的平台。对于辅导环节的监控，学校开学就可制定《课后辅导学生制度》，开学初可要求各位教师按所教学生人数的8%确定学困生的辅导对象，对学困生做到四个优先：课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，家访优先。附件：义务教育阶段中小学教师教学行为规范（略）（3）常规管理创新：彰显教学管理特色。①每学期开学初，要求教师结合上学期期末考试情况和本学期教学实际分析，确定下阶段教学目标，制定寻找这达成新目标所使用的方法与策略，教务处可与每位任课教师签订《教学质量目标责任书》，责任书中明确了教务处责任及任课教师预订的目标及达成目标所采取的举措。②剔除低效、无用、表面的规定，追求高效、有用的做法。在要求教师不备课坚决不能上课、备教必须一致的前提下，评价上不应过分追求备课的形式，可以宽松教师把课本备课、习题备课与课堂教学设计结合起来。在作业上，要求所有学科，所有学生均建立两套作业本，即《随堂练》和纠错本。随堂练要求从基础部分及能力提高部分两个角度布置练习，基础部分教师必改，能力提高部分，教师选择改。纠错本，应要求学生将各种作业练习及考试中出现的错误，在教师指导后重新做在纠错本上，教师再次批阅。凡是要求学生做的作业，教师必须先做。单元过关，要求备课组在集本备课中编制《单元达标试题》，备课组教师先解答下水卷，修正后交教务处审批统一印刷，考试结束，全部批阅，讲评矫正，将记分册及下水卷送教务处检查。③每次考试后进行班级总评比较，及时表彰优秀学生及优秀班级，树立竞争意识。无论是期中还是期末考试，在抓考风建设上，教务处可尝试按学生上一次考试成绩进行编排考场及座位，防止学生成绩忽高忽低的现象，确保考生成绩的真实性，确保考生学习上的公平竞争性。（4）激励方式多样：在激励中形成竞争氛围。①年度优秀听课笔记展。参展内容：一是听课节次。二是听课质量。是否认真、详细地记录课堂教学过程，重点关注教师的教学设计、教学方法、重难点的处理、学生的学习状态等．对教学过程中的得失所做出的评议。三是评课情况。听课结束后。是否及时参加评课活动，主动与授课教师交换意见，从教学理念、教材把握、教法选择、学法指导、教学效果等方面对教师的教学进行客观评价，是否做好评课记录。②举全校教师能力测试。测试内容：一是学科课程标准。考查教师对所任教学科课程标准的领悟程度，包括学科教学理念、教学方法、教学原则、教学中应注意的问题等。二是教材。考查教师对所任教学科整个学段教材内容的掌握情况，包括对教材主干知识、重点知识、关键知识的再现能力，对本学科教学的反思能力．就教材某一片断进行教学设计的能力等。③举校内课堂教学竞赛。对象为全校所有教师。以备课、说课、评课、讲课等为主要内容。重点考察教师在教学中能否全面渗透新课程理念、切实提高教学效率、落实基础知识、训练基本技能．并注重培养学生的创新精神和实践能力。④举优秀学生作业展。展评作业种类包括小学语文、数学、品德、科学四科．初中语文、数学、英语、思品、物理、化学、生物、历史、地理九科。这项活动的开展，旨在帮助师生明确作业要求，促进学校完善作业制度．增强教学管理人员作业检查意识，促使学生养成良好作业习惯。最终达到作业布置“有针对性、典型性、层次性、思考性”．作业批改达到“有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠”的目的。⑤评选优秀教研组及备课组。制定《学校先进教研组评选方案》，结合每学年县教研室对教研组的考核成绩及教研组各学科年末考试成绩县排名、本组所有教师备课、作业批改综合平均得分，在教研组及备课组写出先进评选材料的前提下，综合量化考核评选出2个先进教研组及3个备课组，分别发给奖牌和一定数量的奖金。⑥突出教学成绩在考核中的重要地位。质量意识要深入每个老师的心中，以教学质量论英雄的决心始终如一，教师的履职考核，评优晋升，先进个人，年度绩效工资结算，教学质量应一直占有突出地位，正像许多老师说的：“优秀不是评出来的，而是算出来的。”，这种质量文化氛围，在学校一旦形成，将会极大的调动老师们教学工作的热情。⑦多劳多得，优质优酬，在平时工作中就应有所体现。学校领导不要大喊奉献，不空谈无私，一个微笑，一句难得的表扬，一个没有报酬的荣誉证书，那是精神鼓励。对平时参赛获奖的教师发点奖金，对发表论文和成果获奖的教师发点奖金，对期中命题者给予一定的补助，对超课时的老师超工作量的老师给予一定的补助，对每次考试班级总评获同级全三名的班主任发点奖金，这些都是物质奖励。把期中期末考试，各科知识竞赛中产生的优秀学生进行表彰，这些都应该是一所重视教学质量提高的学校常做的事。事实证明，学生需要荣誉感，教师需要成就感，被别人认可，是每个人都需要的。大家拾柴火焰高，众人划桨开大船。通过多种方式的激励，让每一位教师乐于出工出力出智慧，激发出教师群体的工作热情，这样，学校也才能与时俱进，快速发展。（5）毕业班工作：注重过程管理。每学年初，学校要根据区教育局教学工作会议精神〈区教育局年度毕业班工作指导意见〉的通知，结合学校实际，制定相应的《年度学校毕业班工作方案》，在方案中要明确质量目标，拟定工作策略，细化责任。初中学校可要求初三教师结合本学科的教学实际及近三年本市中考命题方向，小学将要求小学六年级教师结合本学科的教学实际及近三年本区小考命题方向，拟定学业水平考试科目的复习计划明细表，为学业水平考试的全面复习做好准备工作。在备考复习阶段，学校应加强备考领导，建立激励机制，抓好以班主任为核心的管理着力点及以初三备课组长为核心的教学着力点，努力创建和谐的备考氛围，建立科学的备考体系。本着“合理安排，适度超前”的原则安排复习备考工作，第一轮复习以基础复习为立意，强调以课本为主线进行系统复习，第二轮复习以能力提高为立意，整体构建，强化专题，第三轮复习以状态为立意，突出综合性。充分发挥区教科室组织的三次模拟的检测效能，每次考试，均做到严把监考关、评卷关、分析关，无论是诊断性检测，还是评估性检测和模拟性检测，每次检测完毕，教务处都要组织班主任及及备课组成员结合上年中考录取情况及本次检测情况，梳理出优秀生、弱科生、边缘生、踩线生名单，对于优生要求逐一填写解答试题诊断书，由备课组统计分析后调整下阶段的备考复习教学思路，对于弱科生，采取任课教师与学生面对面辅导策略，对于边缘生，采取鼓励加油及职中分流的策略，对于踩线生，采取自我评价，比照分析，教师分任务“人盯人”的策略。（6）把握“质量监控”特点，让监控科学而实效。中小学教学质量监控具有“全要素”“全过程”“全员性”“全方位”等特点。“全要素”是指对人才培养方案、教学计划、教学设施或教师及教学管理干部的工作质量、学生的学习风气等所有影响教学质量的因素进行监控。“全过程”是指对主要教学阶段进行全程监控。而对教学阶段的理解可以有多个角度：一般指从教学计划、教学实施到考核等不同阶段；还可理解为从学生的入学、学习直至最后毕业考核的全过程；也有人理解为学期前、学期中、学期末，或课前、课中和课终等。“全员性”是指学校的教职员工和全体学生的工作或学习质量都将直接或间接影响到人才培养质量。“全方位”是指教学质量监控既包括对教学过程与教学效果的实时监测这一“监”的过程，也包括在科学监测的基础上，通过对获取教学反馈信息的分析对教学过程实施有效控制的过程，两者密不可分，共同作用于教学质量。教学质量监控的最终目的除了分数质量外，还应有人的发展质量和教学过程质量。这需要重视对教师教学效果的专业化分析。而不是判断性的评价。只有通过教学质量监控帮助教师获得足够的信息与有用的建议，真正实现中小学教学质量监控从监”向“控”的过度，体现教学质量监控的服务性，满足教师改进自己的教学所需的条件，才能焕发教师对教学的高度热情。（7）人人有责任，建立三级提质管理机制。学校可形成三级质量管理机制，把提质的责任落实到每个人身上。一级机制由校长、教务主任等有关领导组成；二级机制年级组、教研组负责人组成；三级机制由备课组及任课教师组成。坚持每年召开中考、小学毕业考试质量分析会。全市或全区统一性考试，必须分学段、分学科进行质量分析，写出一份详实的质量分析报告；全校性考试，必须分年级、分学科进行质量分析，教务处必须向校长提供一份详实的质量分析报告。坚持教学工作“四项责任制”。即以校长为核心的班子集体负责制、以年级组长为核心的年级组工作集体负责制、以班主任为核心的班级任课教师集体负责制和以备课组长为核心的备课组全体教师集体负责制。学校要加强对教学工作的领导，实行教学质量责任制。校长包学校教学总体质量的提高：班主任和任课教师包学生“四率”达标，包后进生转化，包教好每个学生；备课组长包年级学科教学质量．并层层签订承包合同书．增强校长和全体教师的责任感。二、从教研组层面，来寻找提高教学质量的策略。1、将学校教研组建设成为四个“基地”。将教研组建设成为四个“基地”：“学校教学研究的基地，研究提高本学科教学质量的基地，教师进修和培养青年教师的基地，以及教育、教学信息传递处理的基地”。教务处对教研组的管理方法通常为：起始管理制定计划，做到有的放矢；过程管理监督协调；终端管理扬优抑劣；加强教师的业务进修及年轻老师的培养。2、利用成功教学案例，引领教师专业发展。【存在问题】当前，教师们都在积极寻求专业发展，各种教育报刊、电教教学媒体也大量登载了名师成功教学案例供教师借鉴。但是，对这些教学案例的利用存在着效益不高的问题。教师对案例的利用往往是个人行为，存在着以下三种弊端：一是功利化倾向：经常是要执教公开课、参评教学能手，临时找来名师名家教学案例进行模仿，一旦讲课完毕，研读也就结束了。二是随意化倾向：教师往往根据自己的教学审美趣味来选择案例研读，至于该教学案例能在多大程度上促进学校发展、教师发展和学生发展，普遍考虑的较少。三是肤浅化倾向：研读案例大多是教师个人的行为，缺乏同伴互助和专业人士的引领，往往反思不深，不能全面把握名家教学精髓，常常学得一鳞半爪，浅尝辄止。或者说：学校虽然也组织教师观看名家教学，但往往是看看录像、写写反思、谈谈感受，延伸到实践层面的举措少，没有真正化为教师的有效教学行为。【实施方法与步骤】1、剖析成功教学案例。教学案例是名家教学思想的精华所载，深刻剖析才能领会其精神实质。首先，精选名家教学案例。面对“百家争鸣、百花齐放”的课改新局面，可从教师疑惑入手，结合学校发展的需要，根据上级教研部门精神，精心选择最有价值的教学案例进行剖析。其次，剖析形式多样化。专家引领式：安排校内专家点拨评析，这种评析站在全校学科教学的高度，提出借鉴名家的方向，有些是教师苦苦追寻而未得的方式方法，有些是教师理解不到位、操作疏忽的地方；骨干点拨式，由学校学科骨干教师进行评析，这种评析基于教研组的教研实际，和教学具体问题解决相联系，针对性强；参与互动式：参加人员可以是专家学者、骨干教师，还可以是学科教师，见仁见智，争鸣讨论，互相启发，从自己的角度理解名家教学思想，达成共识，为实践提升奠定基础。2、反思吸纳，课堂实践。剖析案例过程中伴随着教师的能动反应，剖析之后，还需要教研组教师根据自己的教学实际，反思内化、吸收，确立出本教研组借鉴的方向，一般每次确立一个主题。确立主题后，备课组所有教师独立备课，融入个体独特的思考，而后进行课堂教学，多层面、多角度展示教学过程中存在的共性和个性的问题，教研组教师参与听课，也可邀请其他年级的骨干教师甚至教研员听课。教师带着研究的目光走入课堂，记录着借鉴名家教学的成功之笔，发现着不足之处，思考着原因和解决策略。3、集体研讨，各抒己见。在每位教师试讲完后，听课人员对教学活动进行审视和反思。研讨的内容以挑问题为主，首先由主讲人进行自我评价，与名家教学思想、实践方法对比分析，指出不足，而后每位听课老师对教学活动从某一侧面进行详点细评，肯定每位教师教学的成功之处，针对实施名家成功教学思想，定出比较完善的课堂教学方案，定稿付印。集体研讨的效果如何，不在于它的形式，而在于它的研讨氛围。在浓厚的研讨氛围中，老师共同商榷，互相启发，逐渐靠拢名师名家课堂，素质得到全面提升。在集体探讨中大家群策群力，在思维的碰撞中产生智慧火花，对名师教学思想的把握更深更透了，真正做到“合作着、研究着、发展着”。4、个人反思，升华提升。通过教学实践研讨，每位教师对名家教学思想有了的理解，对如何将名家教学思想化为教学行为有了体会，甚至积累了有效法。在借鉴中，不断更新着自己的教学观；在实践中，不断增长教学技能；在同伴互助中，思想与思想交融，升华着教学理念。这时的个人反思重在教学过程中的感悟和体会，可以是成功之笔的提炼，也可是困惑或不足之处的剖析。在个人思考的同时，同伴继续交流，内化升华，形成新课案，留下新思索。5、落实教师个人的发展规划，建立教师个人成长记录袋。每名教师认真对自己的工作分析定位，看自己取得那些成绩，还有哪些差距，本学期重点突破的工作是什么？需要借助备课组或学校要做的是什么?写入学期教师发展规划，让每名教师明确每学期在个人发展方面重点要做的工作，并努力实现。学期结束，教师要写出自己的教学反思，总结自己个人发展方面的得与失，总结经验，提升自我，从而促进教师专业成长。6、教研组发展应重实施科研提质。学校教学质量的提高需要把教师的兴趣引导到教学科研的轨道上来。通过教学科研的督促，不断转变教师的教育观念。教研组长是学校的教学专家，教学带头人，是本组学科先进教学思想的传播者，对教师进行教育思想的校本培训，帮助教师明确教育发展的新动向，是其首当其冲的职责。教科研工作是为教育教学提供咨询服务的，当然，教务处对教研组的管理要及时，要指导，不然，就会导致教研组工作的失效、疲软。第三，建立组织与评价机制。例如：学校对教师的备课、上课、说课、论文写作与评议、研究观摩活动可形成了评价与保障制度，并采取重过程、轻结果，少指责、多指导，有层次分阶段的实施策略。7、立足课堂优化：紧紧把握课堂质量这根生命线。（1）、研究课堂管理，寻找有效管理的方法与策略。A、课堂管理中存在的问题：独断专制型——很少听取学生的意见，处理问题不顾及学生的感受，不能客观公正地对待每一个学生。亲近一部份学生、疏远一步份学生，喜欢一部份学生，歧视一部份学生，偏爱与偏见影响了学生的师生关系，导致课堂管理障碍重重。简单粗暴型——总是用命令、威胁等语言来实现自己的管理要求，经常会因为很小的事情而大动肝火；经常使用否定的、消极的话语；经常对学生进行体罚和心理虐待。放任自流型——对学生存在的缺点视而不见，一味地一团和气；迎合学生家长爱子心理，变教师为保姆。随意教育型——有的老师在自己的教学受到干扰时，为了控制课堂，常常不顾问题行为的性质和种类，动辄中断正常教学过程，对学生违反课堂纪律或现象或问题行为，进行冗长、频繁的训斥，甚至不惜花费整堂课的时间去进行所谓的“思想教育”。由于唠叼过度，学生厌烦产生逆反心理，引发了学生对纪律的淡漠和厌烦情绪。B、问题原因及反思：首先是传统文化影响下，教师权威思想过重。（“师”与“天”“地”“君”“亲”并列供奉膜礼，教师是知识人化身，力量的源泉，长者的象征。尊师重教思想所致.）其次是教师缺乏相应的培训，管理观念相对落后，管理能力不尽如人意。（不了解学生，不了解学生身心发展特点，缺乏教育学知识，不把学生看成有思想有个性的活生生的人，不懂得因材实教）最后是，不能科学评价学生。（只看学生成绩，以高分数高升学率为终级目标。当然，还有社会及家长方面的原因，如社会、家庭对学校的要求过于苛刻，缺乏对学校教育及教师应有的理解。学生受社会不良因素的影响，思想、心理有一些新的变化，给课堂的有效管理增加的难度。（独生子女、不劳而获、网络、拜金主义，过早恋爱、新奇的电子产品、学生溥弱的意志力等）C、现代课堂管理有效的特点。人本性——尊重学生身心发展的规律，尊重学生发展的个性差异，实现学生的全面发展。教育性——课堂中教育与教学紧密结合，课堂是学生学习的基地，是学生精神生活所必然依赖的地方。强调合理地组织课堂中的人、事、物，以实现教育教学目标。调适性——调整师生的思想和行为，要求教师面对即发问题，讲策略甚至多策略并举，尽量避免被少数几个人吸引并只与他们交流。民主性——学生是有个性的，要求教师在课堂管理中充分考虑学生的需要和潜能，创设出适合学生生活与活动的环境，为学生在课堂中能按照本性行为提供更加广阔的空间。主体性——主体是学生，强调他们自主学习、合作学习、探究学习。高效性——能够在有限的时间里给学生的思考时间，的自主参与与机会，尽量用最短的时间和最少的精力解决干扰课堂教学的问题。D、有效课堂管理分类及方法。课堂管理可分为预防性管理、支持性管理、矫正性管理。预防性管理：改进教学——制定课堂常规——安排环境（隐性课程，用民主、平等、仁爱的思想影响着学生）支持性管理：熟记学生姓名——运用肢体语言传递信息——运用声音的变化提醒学生——运用走动、接近和停驻——真诚赏识每一位学生——随时发问——调整座位——在沉闷的学习中善用幽默——移开诱惑物体矫正性课堂管理：说理——强化——示范——消弱——处罚（慎用）（2）、强化集体备课，践行四有课堂教学新模式。教研组发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究课标，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“简约有效，因科而异”的教学模式，构建高效课堂。学校在落实《罗平县四有教学模式工作方案》的过程中，指导教师深入开展“四研究”，强化课堂教学“四环节”，要求每位教师写出符合学生实际情况的上课教案，然后通过个体授课、集体评议再上升到新

计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好 工作计划 ，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我给大家整理的关于教师学期工作计划，欢迎大家来阅读。 教师学期工作计划 1 一、指导思想 以《全日制义务 教育 中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活 经验 ；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）（ 八年级 下册），并且初二为了迎接会考还要全面复习。 三、具体 措施 ： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学 反思 。 5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的 热点 问题切入，等等。 教师学期工作计划2 一、指导思想 以__大精神为动力，全面贯彻落实党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进素质教育的突破性进展，促进自身教育教学质量的提高。 二、工作任务 (一)、加强学习，提高自身素养。 1、加强理论学习。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导 教学工作计划 的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。 (二)加强师德建设，树立现代主体教育思想。 2、落实个人业务工作计划，关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计划，在新学期初，我要对照个人三年发展规划，认真制定工作计划，并像领导班子带头人汇报新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把个人的日常工作落实。 (三)、推进课改，提高课堂教学效率。 1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对学生进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断 总结 经验，切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期 工作总结 )。 2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。 3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”,认真指导班级开展好各项活动。 (四)、加大科研，推动教育创新。 1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情拼搏”，不能仅靠“时间汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的 方法 途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、。 2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《___中心校关于教育科研工作的若干规定》，建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。 3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。 (五)、夯实常规，规范教学工作。 1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。平时深入学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查”。 2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。 3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学工作;抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。 教师学期工作计划3 随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、专业素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学教师，我们就应该能够做到主动学习、成为新型的专业化教师，符合时代的发展要求。一定要做到不断地学习，不断地提高自身的科学 文化 素养。于是，我针对自己的特点制定了个人本年度的专业发展规划： 1、学高为范，育人先律己 首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生的直接影响。“学高为师，身正为范”，引导学生树立各种正确的观念。吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。 2、促进个人专业发展，确立教学新理念 经过这学期的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极主动参加学校组织的教学研究活动。而且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在专业教学课题探究中，题目是《研究提高学生的计算能力》。在课堂实施中，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐，充满浓浓兴趣的课堂环境。允许学生犯错误，使学生在不断的错误中总结经验和教训。并大大提高了学生的计算能力。多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。 3、学习和发展的内容和途径是全方位的。 今天是一个开放的信息社会，信息的 渠道 非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究。观摩外校的学习，学术讨论、实践行动研究等。此外，学习内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要让自己真正做到“给学生一碗水，自己要有一桶水的能力” 本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的学生。孩子的心是纯洁的，她们能体会到你给予他们真诚、严格的爱。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的 学习态度 ，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 教师学期工作计划4 一、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 二、工作重点及主要措施 1、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼 保健操 比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。 2、积极开展教科研活动 根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。学习体育理论知识和体育 教学方法 ，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节 篮球 课，，普及篮球活动。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。 3、抓好学校运动队的训练 我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色而积极努力。 教师学期工作计划5 一、课程的目标和任务 《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1）计算机基础知识。 2）具备Windows_P 操作系统 的基本知识，掌握Windows_P的基本操作。 3）会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。 4）熟练掌握Word文字处理软件、E_cel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合 学校工作计划 ，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows_P操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。 二、学生情况分析 现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、E_cel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析 学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。 1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。 2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章Windows_P操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章E_cel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软 件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。 3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、E_cel、Power point的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的 学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施 学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信 息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感 兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的 印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演 示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样 使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表 六、课程考核办法 考核：理论考试占30%；上机考试占50%；平时成绩20%； 1、上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格； 2、平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；七、对学生的学习要求学生学习以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成 教师学期工作计划5篇相关 文章 ： ★ 优秀教师学期工作计划5篇 ★ 2022教师新学期工作计划5篇 ★ 2022数学教师新学期工作计划5篇 ★ 2022教师教学工作计划五篇 ★ 教师教学学期工作计划5篇 ★ 2022年小学教师新学期个人计划5篇 ★ 教师学期班级工作计划5篇范文 ★ 2022教师个人工作计划及目标最新5篇 ★ 教师学期班级工作计划5篇 ★ 学校科任教师工作计划5篇

　　在学习、工作生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的有关质量分析会发言稿范文，欢迎大家分享。 　　质量分析会发言稿1 各位校长、老师们： 　　大家上午好！ 　　回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作： 　　一、坚持每周周练。 各位老师都能认真的用好周练试卷，每周组织学生利用上课（一节课）时间进行考试，亲自批改、讲评，近距离的找出差距，做到一步一个脚印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发现问题及时处理，这样不会问题成堆，不知从哪抓起。比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。 　　二、认真组织四至六年级的月考。 每月月考我们都将认真对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。 　　三、坚持白天坐班制，晚上办公制。 　　靖石这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是非常难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。做学问，搞教学，首先时间上要保证好。 　　四、抓教研踏踏实实。 　　我们起初根据县教育局教研计划和本乡实际，制定了切实可行的教研计划，在抓计划落实上我们从不打折扣，教研不仅仅是听课、议课，我们还要检查常规。每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿，使老师的业务素质和业务水平取得不断提高，以后我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为靖石的特色工作。 　　五、狠抓教师的业务素质和业务水平。 　　1、不断给新老师加压，各校都制定了帮扶计划，近几年靖石进了相当一部分新老师，如果不采取措施，我们的质量将难以保证，为此我们要求各校制定了老中青帮扶计划，使青年教师早日成才、早入角色。 　　2、重视提高教师的业务水平，县局每年都会举行语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。中心小学从选人、指导、参赛等严把每一关，使我们的教师在参赛中脱颖而出，如语文口语交际竞赛林婷荣获一等奖、品社说课竞赛幸春英荣获一等奖、数学研课竞赛彭石香、罗英荣获二等奖。 　　六、重视终端管理，更重视过程管理。 　　我们教学质量评估细则既重视平时的常规检查、教学竞赛、完成任务等，平时下去检查我们不走过场，对学校的评估从实从严入手。靖樟小学从原来的倒数到现在的第一名，这是十分难得的成绩，希望各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。展望未来，我们满怀信心，成绩只能代表过去，要取得好的成绩我们还要找出差距。归纳起来有以下几点： 　　1、周练：有的学校有的老师拿到周练试卷不当一回事，随便应付，要么发给学生回家去做、不讲评、也—为您整理—不批改，有的干脆放在自己的抽屉里不闻不问，根本没有发挥周练的作用，还是那句话，老师不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周练是中心小学花了钱去印发的。 　　2、教学常规：教学常规是老师的常规工作，很多学校的部分教师我们下来查常规时拿不出来，有的班子成员不备课，这次评估每个学校都满分，以后就不是这样的，我们将不定期下来抽查，然后纳入评估分中 　　3、参加竞赛：大部分学校对参加教学业务竞赛不重视，学校参加乡里的竞赛随便派个人来，认为比不到还更好，不要去县里比，省得到旅差费。其实不然，这次靖樟、黄沙进前三就是他们学校有老师参加了县语文和科学教学竞赛获得了一等奖加了7分。另外，重点能使我们的老师走出去见识见识也是我们学校的荣誉。 　　4、教学质量：教学质量是我们学校永恒的话题，什么时候都少不得，质量的好坏取决于校长的管理，学校没有质量一切免谈。有的学校两个学期的各门学科都列全乡倒数，平时管理一盘松散，校务成咬心斗角，这样的学校要搞好质量是不可能的。 　　5、安全工作：安全工作是学校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下开展的。我们长赖小学小学的安全事故是血的教训，我们每个学校要时刻绷紧安全这根弦，为此这次长赖小学定为不合格，请各校引以为戒，高度重视。 　　质量分析会发言稿2 各位老师： 　　大家下午好！ 　　今天我们开这个会，就是分析上学期期末考试情况并对本学期初一年级的教学工作提出一些建议。 　　一、期末成绩分析 　　大家看一下本学科的成绩，这次全区统考，我们在进行班与班的成绩比较的同时，更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的位置。（以考试成绩表进行分析） 　　二、教学工作的努力方向 　　众所周知，七年级第二学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。经过一个学期的学习和生活，初一学生们的生理、心理、思想、学习方式方法等方面都有了不小的变化。如学生们的自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强，独立思考能力也不断提升。渴求上进的思想特点明显。社会性意识逐步增强，渴望参加各种活动，但缺乏自我约束和控制能力。大部分学生经过半个学期的学习，已经适应了中学的学习特点，顺利完成了由小学向中学的过度；但是，还有一部分学生，由于种种原因，成绩不太理想，还没有完成这个过度，因此，老师在日常的教学中和课余时间就应该帮助人这部分学生，培养他们正确的学习习惯和科学的中学学习方法，让他们逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、遵规守纪的习惯。避免发生学习成绩两极分化的现象，争取不让一名学生掉队。我们可以想一下，半年后，到了初二年级，又增加了新的科目，这部分学生学习就会更加吃累了。 　　三、本学期教育、教学工作建议 　　针对期末考试成绩和本学期初一教学的努力方向，结合初一学生特点，希望各位老师做好以下几项工作： 　　（一）狠抓班级管理： 　　要想实现本学期的教学目标，任何一个班级都不能拖后腿，不允许出现乱班。除了班主任，全体任课教师也是班级管理的主要力量，不要因为咱们不是班主任，就不对学生进行教育。任课教师要团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。当然全体班主任也要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感，深入细致地做好工作。当然我们初一年级的班主任在年级主任段国丽老师的带领下，总是早来晚走，工作兢兢业业，工作十分认真。如齐晓丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕老师（现在让侯月儒老师代班主任），年龄虽然有差别，但是班级管理经验丰富。侯月儒、崔国华、王思思老师班主任工作不长，但班主任工作做得有声有色。抓班级管理我们可以从以下几个方面做起：首先老师们要做好学生的思想工作，尤其是学习上后进的学生思想工作，使班级和课堂稳定，比如老师们可以采取正面提要求、个别谈话、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。老师们要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这学习后进、有不良习惯的学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决。 　　其次，班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。 　　第三，班主任和任课教师要抓实学生们的纪律，尤其是课堂纪律和自习课纪律，为学生学习创造好的环境。老师们，我们可以思考一下，为什么一些课学生不认真听？是学生的问题，还是老师的问题？为什么有的教师上课学生特别遵守纪律呢？这都是我们应该思考的问题。 　　第四，我们一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂40分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。 　　（二）抓好教学环节的落实： 　　教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要精心设计好每一节课，课堂问题要符合初一学生特点，问得太深学生不能回答，问得太浅，学生觉得没有意思。因此要求问题设计类型要多，方法要活，能使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，提以下几点要求： 　　1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据学生实际情况制定本学科教学方案。优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。 　　2、备课要求上，各位教师必须进行集体备课活动，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一。 　　3、上课要求，各位教师必须上好每一节课，严格遵循教学规律，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，向40分钟要质量。 　　4、老师们要认真批改作业，不要简单地画一个对和错，批给时要写一些激励式的语言，把作业批改作为与学生谈心交流的一种形式，有的教师已经从中获益，没有试过的老师可以试一试。 　　5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是成绩提高的关键点。 　　6、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；当然，随着时间的推移，学生的差异也是越来越明显，尤其是数学和英语，因此要求老师们通过分层教学，让每一名学生课有所学，练有所得，思有所悟。同时教师在分层教学的同时，可以发挥学习小组的作用，互帮互学，我们的目标就是不让一名学生掉队，成绩必须整体提升。 　　7、做好自习课辅导，任课教师要勤到所教班级进行自习课辅导，及时发现学生们在知识点掌握上存在的问题，个性问题个别辅导，共性问题占用公开讲。当天的问题当天解决。 　　8、用好资料。对于资料的使用，老师要提前做，删除废、错题。练习要扎实，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。 　　老师们，教学质量是学校的生命线。七年级工作是学校的中心工作之一。做好我们年级的教学工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我们要发扬奉献精神，同心同德，奋力拼搏，为两年后的中考取得优异成绩奠定扎实的基础。 　　质量分析会发言稿3 　　本次考试8个班的各项指标差距不大，整体上比较平均。下面主要根据考试成绩反映出的问题进行总结。 　　一、教学方面： 　　结合现在的自然分才教学理念，每节课采用指导自学书进行教学。从学情中反映学生们整体上历史知识面贫乏，所以每节课根据学情精心备课，力争使分才教学落到实处。指导自学书的使用使学生自主学习能力得到提高，但因时间关系，往往有些环节课堂又进行不完的情况，特别是自主建网，这一环节需学生具备一定的归结综合能力，由于学生这方面能力有限，课堂进行难度很大。其次，指导自学生的"使用与初一学生的学习兴趣培养两者的兼顾是个很大的挑战。 　　二、学情方面： 　　优点：多数学生基本适应历史这门新学科的学习，课堂上能够较好的配合老师完成教学任务。多数学生能够保质保量地完成随堂练习和偶尔布置的家庭作业。 　　不足：本次试题内容整体难度不大，多数考查内容在考前的复习范畴之内，但有一部分学生还是掌握得很不好。主要因为基础知识掌握不扎实，灵活运用知识能力太差。其次，学生的学习态度和对历史学科的重视程度也是导致考试成绩不理想的主要原因。 　　三、努力方向： 　　1、 根据学情，精心备课，进一步提高课堂效率。 　　2、 对跟踪问题及时反馈、巩固及落实。 　　3、 平时教学中注重培养学生的审题能力和分析归结问题。 　　4、进一步加强学法指导。 　　质量分析会发言稿4 　　时间过得飞快，刚接手1班发现班级的特点很多，最突出的问题发现是活跃，但是无凝聚力。研究发现其根源在于整体的素养不够，所以着手从提升班级整体素质入手。做了以下几个工作。 　　一、习惯养成，培养良好的习惯。 　　针对本班学生没有目标和方向，大部分学生迷茫，每天无所事事，混日子的现象比较多。我着手培养他们学会合理安排自己的时间，和按照自己的计划去完成各项任务，特别是晚上回家的各项作业完成的时间安排，还有周末2天的详细时间规划表。 　　让他们学会写日计划，周计划，月计划，年度计划以及相应的总结。在执行的过程中遇到很多学生不会写计划，或者不懂得如何按照计划去做的问题。我把自己读过的一本书《我家的小孩不拖拉》，我看书有在上面做详细的笔记的习惯。我把自己看过的书借给班级10多个人看，也有同学拿去复印，还有家长也借去看。还有其他的相关学习计划方面的书，推荐给他们去看。 　　在训练的过程中，做到早上没有今天的计划安排不进教室，初期安排2个班委在前门和后门检查。没有完成的在走廊上完成之后再进教室。主要包括早读20分钟，应该完成什么内容，中午是睡觉还是做什么作业。重点在于自习课要做些什么，每天我都尽可能的留一些时间给他们，让他们自主安排。其目的是培养他们学会在属于自己的时间里，应该如何掌控自己的时间。 　　晚上放学前完成今晚时间安排计划表。具体的包括各项作业完成预计多少时间，一共有几项作业，（每项作业按照45分钟法则制定）除作业之外自己还有什么任务，班主任布置的，家长布置的，还有自己的兴趣培养，以及要读的书有哪些，今天晚上如果作业不多，或者在学校完成了大部分，晚上属于自己的时间如何规划。 　　周末是学生和学生之间拉开差距的时间，周五的时候让他们每个人都写出自己周末的详细时间安排表，其中包括休息和运动还有外出活动，以及自由活动时间。 　　春节期间的时间计划，在寒假开始的班会课上完成自己的假期任务安排计划表之后才放学。开学第一天检查计划落实情况。同时公布我自己的计划安排以及开学前自己的完成情况。 　　二、培养阅读习惯，提升个人修养和素质。 　　针对本班学生没有凝聚力，男生情操不够高，喜欢开异性玩笑，讲黄色笑话。20xx年x月—12月开展读书月活动，旨在通过读书月活动来培养他们的阅读习惯，从书中学习知识，学习做人的道理。我们要求每人每月读1—4本课外书，班会课和自习课也安排读书。并在12月份开了“我读书，我快乐，我成长”—————影响我的一本书的主题班会。全校很多班主任，特别是年轻班主任都有来听课，产生了较大的影响。 　　后来在写xx年总结的时候，其中一个同学这样描述：“现在我发现我活的前xx年好悲哀，竟不理解读书的含义，竟没有认真读过一本书，竟没有在读书中发现无限的乐趣，真悲哀。不过，我也是幸运的。在初二的时候遇到了段老师，他教会了我读书，让我在“读书中成长，成长中读书”，所以我现在开始认真读好书还不迟，只要持之以恒，我一定会成功的。我认为我在xx年最大的收获是遇到了段老师，让他教会了我读书，我自己又理解了读书的含义，我认为这比给我100万美元还有意义。100万美元代表暂时的富有，而理解读书却是一生的财富。” 　　三、培养班委的管理能力，从而让管理落到实处。 　　要提高班级凝聚力，我认为需要有一个强大的班委会，而班委成员必须要有威信，是大家认可的人，所以我就开展了班长竞选活动，愿意参加竞选的人公开发表演说，展示自己的执政纲领和方法，以及改变班级现状的措施。投票决定人选之后，由班长来提名副班长，学习，纪律，五项评比等几个副班长，再加上团支部书记，几大核心人员组成班级委员为，成为班级常务委员。下属机构由他们自己组阁，并且可以开会表决弹劾和罢免其中不合格的成员。 　　四、大常务班委。 每周一召开本周工作计划会议，由班长牵头公布本周工作重点，需要落实的几件事情，并且布置各项任务，给各个班委安排需要完成的工作。周五召开本周工作总结会议，对本周发生的大事进行分析和评价，找出问题的原因，并且讨论解决的办法。特别是落实周一布置的任务完成情况。 　　周二班会课模式： 　　1、班长对上周各项工作情况进行总结，提出对上周发生的大事的处理结果以及意见。然后对本周工作进行布置或者公开，强调本周工作重点，并对大家提出要求。 　　2、副班长宣读学校要求完成的各项任务，并且落实到各项目负责人。 　　3、班主任召开主题班会。针对最近班级发生的事情或者是有计划的进行主题班会。如： 　　开学第一个周主题是：“做一个诚信的人”。针对班级有同学没有把期末成绩报告看给家长签字，或者是私自涂改成绩的行为而进行的。 　　五、举办主题班会和讲座。 上学期针对班级情况，举办主题班会。如： 　　还有为学校团委举办了“做一个高素质的团委”专题讲座。为初二年段学生举办了“如何成为一个高素质的人”专题讲座，还为英才初一举办了“如何度过有意义三年初中生活”专题讲座。 　　六、差生转化。 从心理方面切入，解决其动力不足的问题。 　　通过几种方式进行： 　　1、家访。接手之后，开学前就开始家访。了解学生成长的环境，发现问题存在的根源，并且可以取得家长的支持和认可。案例：70多岁的老校友，另一个父亲也是16中校友，我的家访的心得是：介绍我的家访目的，为了学生的成长，我花费我的宝贵时间是来帮助学生和配合家长的。如果是告状我还没有时间登门，所以家长应该珍惜老师登门家访的机会。说明你的孩子很有希望，值得老师花费半天时间来访问家庭成长背景，目的是为了以后更好的培养和他个人的成长。最后学生都期盼班主任到家里访问，还有家长预约，孩子说老师你怎么说好了去我家，但是一直都不去呢？春节前还去了几个班委学生家里。 　　2、切实为学生着想，设身处地的为他们考虑，从他们的实际情况出发，为他们打造个人的，独具特色的培养方案。如：林圣晔，黄舒婷，谢思凯，肖宇宸等几个人的转化。 　　3、心态调整。认为他们都有自己的优势，有很多闪光点，为何他们会成为差生，其实是我们认为的认定他们是差生。我在这几年有一个心得体会就是。有一句话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，很多做老师的对这句话很费解。最近我的思考是，这里指的教好学生，是让他们在原有的基础取得进步。学生就算是有了提高，教育就算是有效的，我们老师就算是教好了学生。宋代的理学大师朱熹语：“圣贤教育，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也” 　　新学年的计划： 　　一、“建立自信心，展示自我风采”活动月，并以主题班会的形式进行。通过班会课的舞台，让学生施展才艺。从心理上寻求自我价值的实现，从而让学生找到自我。取得成就感，建立正确的人生观和价值观。 　　二、组建“1+1帮辅”活动。主要是结合上学期家长会反馈意见（家长会有让家长发言，并且提出意见，回家后跟孩子商量并且提出对班级工作的建议和意见，并回执给我） 　　安排项目负责人，按照几个步骤完成： 　　1、先给家长电话确认需要帮助的名单， 　　2、组织双方座谈，介绍活动的目的和布置任务。 　　3、再请家长来座谈，1帮1的和被帮辅的家长见面，交流。 　　4、每天检查作业签字，重要事情反馈给家长，每周写一个总结，然后家长也要反馈意见。 　　5、由少至多的推广。 　　三、讲座继续进行。 　　1、初二年段学习养成讲座， 　　2、初三学习动力讲座。 　　3、初三中考迎考动员大会。 　　4、初一学习方法讲座。 　　四、重视榜样的正面影响作用，评选感动班级人物。充分发挥榜样的力量。xx年感动班级的人物2人获奖，2人获得入围奖。宣传的时候就说：如果你不知道自己应该干什么，什么不能干，就看我们感动班级的人物，他们每天在做什么。我相信榜样的力量是无限的。 　　我带差班是有10多年经验的，但是优生潜力的开发还是我现在研究的范围，最近正在摸索和总结。

小学英语教研教学工作总结范文（通用5篇） 　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是我为大家整理的小学英语教研教学工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。 　　小学英语教研教学工作总结1 　　我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况的如下： 　　一、认真备课、面向全体授课 　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况的，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。由于三四年级合班，五六年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用不同方法进行教导。 　　二、在课堂教学中 　　第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。做游戏是最为费神的，课下花了许多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 　　第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还.取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 　　第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并每天听写十个单词。取得了良好的效果。 　　另外，我担任初中九年级的英语教师。讲解了中考英语试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多注重的是方法。对教材也做了认真的讲解。由于只有四个学生，课堂气氛没有小学生活的跃。对每个学生也针对具体问题，区别对待。 　　同时我也担任三四年级的语文老师。由于讲的不是教材，而是资料书。困难要大一些。我收.了不少资料。例如名言警句、唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题较灵活，我尽量的拓宽他们的思路。基础知识也没有忽略。 　　当然我也存在不足。由于小学生自觉性较差，容易患“冷热病”。在这方面我监督不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩序，由于我的经验不足。在处理这些问题上也有一些缺陷。 　　同时也暴露了我自身的不足。需要向其他老师学习。 　　以下是对格林森培训中心的一点小小建议： 　　我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的情况的谈一下。下午的作业辅导时间有许多学生作业完成后，无所事事。建议安排一些活动。 　　最后，感谢格林森培训中心为我们这些大学生提供了一个平台，为孩子们提供一个学习机会。在这里我受益匪浅。希望格林森有一个美好的未来，茁壮成长。希望我能为它做一些贡献。 　　小学英语教研教学工作总结2 　　工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。 　　为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下： 　　一、加强业务学习，提高教师自身素质。 　　1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。 　　2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。 　　3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。 　　二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。 　　1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛 　　2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加联片教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。 　　3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期四个年级的教师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。 　　4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。 　　三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。 　　1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。 　　2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。 　　3、按计划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。 　　四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。 　　1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。 　　2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。 　　3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。 　　五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。 　　促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。 　　六、改进与发展努力方向。 　　回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。 　　1。学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信三人同行，必有我师。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短； 　　2。不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向； 　　3。多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向； 　　4。使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。 　　5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。 　　总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 　　小学英语教研教学工作总结3 　　本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。 　　(一) 加强教育教学理论的学习，转变教育观念 　　1、 本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。 　　2、 积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。 　　3、 转变观念，适应新的教学评价机制 　　(二) 引导校本教研，提高教研质量 　　校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。 　　(三)加强常规管理，提高教师英语的`科研水平 　　1、 教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要： 一要课前认真备课，选择恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需求，及时为学生提供帮助。 　　2、 本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达能力及推动英语教学改革顺利进展的目的。 　　(四) 推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理 　　本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程 》课题顺利结题。 　　(五)积极探索，搞好搞活英语活动 　　本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机。 　　小学英语教研教学工作总结4 　　本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 　　一、组织英语教师认真学习新课标 　　学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。 　　开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。 　　二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究 　　根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。 　　三、开展了一系列英语教研活动 　　1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。 　　2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的潜力和合作精神。 　　四、继续加强教学工作 　　按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。 　　五、开展了各种英语课外活动 　　本学期英语学科成立了兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。 　　小学英语教研教学工作总结5 　　本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 　　本站帮你在省级以上报刊公开发表教育教学论文，有意的老师请联系网站站长。联系方法见网页的顶图。 　　一。利用教学常规，规范教学工作 　　教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。 　　为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。 　　同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈龙老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。 　　二。优化课堂教学，提高师生能力 　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。陈龙老师经常在录音机旁跟读语音、语调，办公室里经常可以听到他读英语的声音，不断提高自己的英语语感，本学期可以明显看到他的进步。 　　同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。 　　三、紧抓学科质量，提高全面素质 　　我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 　　为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一个小星星，在“我的荣誉站”中。如：在听录音时，设“模仿秀”奖；在对话表演时，设“明星奖”、“创意奖”；整节课下来，评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机制，使学生在学习过程中得到激励，产生自信心和成就感。 　　如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。 　　四、团结协作，乐于奉献 　　互相学习、互相帮助是我们组的特色，我们相互听、评课，毫不保留，虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进步飞快，在2010年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂芬、向侦、丁煜上课，全组出动，个个都是好帮手，听课、讨论、再听课、再讨论，出主意，想办法，毫不保留自己的意见，甚至是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制作都在共同帮助下完成。特别是陈龙、马淑老师帮忙制作教具、组织学生，把这次区级研讨课当做自己的事。 　　五、点滴成果： 　　通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。同时我们也有一些成绩。 　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 ;

时间过得太快,让人猝不及防,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,先做一份 工作计划 ,开个好头吧。下面是我为大家整理的关于2021年小学教研工作计划安排，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 2021年小学教研工作计划安排1 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质 教育 为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。 四、主要工作 措施 ： 1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学 反思 的习惯。 3、实施“七个一”工程，学——每周学习一篇教育教改理论 文章 ;记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听——每期至少听课5节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本教育专着;研——每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少5节。 4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学 经验 。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价 方法 ，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。 2021年小学教研工作计划安排2 一、指导思想 本学期，我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体，课堂教学实践为切入口，以全面培养提高学生素养为宗旨，改革评价方式，革新教育理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展。并不断规范主题化系列教研活动，探索课堂教学模式，加大对新上岗教师，青年教师和骨干教师培养提升，服务教师服务学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。 二、重点工作(教师方面) (一)了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价学生等。在做好个人“六认真”常规工作前提下，加强同年级组教师间合作交流， 总结 和交流教学经验，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范督促作用。 (二)师徒结对，“一一”指导，每位教师，自主学习。如深入学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行动和策略等。努力提高英语语言专业素质，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，同时加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，全面提高英语组教师整体素质。 (三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究模式，以集体智慧力量带个人业务发展，不断改善教学过程，达到教学最优化。从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 (四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为教师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改进;其次从教材出发，对试卷进行分析和研究，学会自行命题的能力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有各年级层面的研讨活动，以提高教师的命题能力。四至六年级单元测试成绩上报工作将继续进行。 (五)外出听课，内外培训，认真记录，切实反思，及时汇报。方便大家学习交流，开拓眼界，吸收新鲜事物，利用好英语组教师QQ群，研修手册，给教师创造向姐妹学校学习的机会，以帮助教师提高业务水平。 三、重点工作(学生方面) (一)各年级出台学生素养条例，对照参考心中有数。从“优化学生英语听说能力”这一研究课题为出发点，循序渐进，有目的计划逐步培养，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要让学生有完整的学习氛围和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，比赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进行课前1~3分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话， 谚语 ， 故事 ，教师还可组织学生小组情景剧排练表演比赛，加强语言表达能力;三年级市级整班英文书写比赛继续进行，要有意识的在市级比赛前进行准备工作;四五年级单词默写、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写比赛打好基础。一年级歌曲演唱、比赛等，教室可布置有英语知识宣传、学生作业展示、英文小报展评等。 (二)二年级继续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要根据去年教学中发现的问题进行及时的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进行系统的研究和分析，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以方便老师们更好地开展新教材的教学工作。 2021年小学教研工作计划安排3 一、指导思想 新学期，教研处将在 学校工作计划 的指导下，落实教导处的有关计划，坚持以稳步提高教学质量为中心，全方面实施素质教育，深化课堂教学改革，加强教研、教改和教师素质提高工作，重视学生的发展，激发学生的求知欲，使学校教研水平再上新台阶。 二、工作重点 1、组织切实有效的教研活动。 2、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。 3、切实抓好课题研究和教改实验工作。 4、收集教师在教学中存在的疑难问题并进行研讨。 三、工作措施 1、规定时间、完善制度 本学期，将继续全面推进教研组、备课组工作，每周三白天、晚上晚三为教研活动时间。各学科、各年级严格按照要求，定时间、定时点、定人员，每次活动前教师要签到，并做好活动记录。教师公开教学时，听课教师要有认真负责的态度，善于发现执教教师的优、缺点，并做好详细记录，听课后教师要积极评课，并由教研组长做好记录。 2、加强集体备课活动 课堂是教研的主阵地，为了提高教学的实效性，切实提高教学质量，我们要把集体备课落到实处。首先备课组长要将本学期的备课任务，分章节或单元，分配给同组的每一位教师，由老师写出个案，在进行研究讨论，作出补充或修改后形成共案，最后各位教师结合实际因材施教，并写出反思。 另外，各备课组要经常组织教师进行小型教研活动，取人之长补已之短，活动可不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以做为研究的内容。教研活动要从小处着手，确定每次活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。 3、充分发挥网络平台对教研的促进作用 从封闭教研走向开放交流。鼓励广大教师积极参与网络教研活动，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出，在网络中寻找同伴间的教研支持，要及时上传教研信息及案例反思，及时回应和解决教师的教学问题。有代表性的问题还可通过教研活动时间进行集体研讨。 4、积极开展课题研究 本学期将继续做好课题研究工作。鼓励教师积极开展课题研究，形成良好的教研氛围。 5、组织教师业务竞赛，提高教师业务能力 本学期我们要举行青年教师说课、上课评比，教师优质课比赛等一系列比赛，提高教师进行教育科研的能力。 6、扎实开展学科能力 各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。各年级要继续加强学生写字教学，培养正确的书写习惯，加强 作文 教学和研究，鼓励学生参加征文竞赛等。 英语听力 竞赛等等，促进各学科教学质量的整体提高。 2021年小学教研工作计划安排4 一、指导思想 依据本学期学校工作计划的要求，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作目标 1、开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、《语文课程标准》知识比赛，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。 2、组织年轻教师培训学习，开展同课异构教学活动。 3、规范集体备课，点燃集体智慧。 4、抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。 5、配合学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。 6、结合学校要求，开展教师间的教学技能竞赛。 7、各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等比赛。 8、结合镇语文教研工作要求，举行小学语文年度论文比赛。 9、结合学校读书节活动，举行语言艺术系列活动。 10、完成本学期口语、朗读测试活动。 三、具体措施 (一)教学工作 根据学校对教学提出的主要目标和学生的实际情况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注重教学的实效，不断提高学生的学习成绩。具体要求如下： 1、备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。教师的备课还应考虑本班学生的实际知识水平，创新教法而不照搬教案。 备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;第二次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。 2、上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个教师都必须重视和认真对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际情况，高效地完成每一节课的教学任务。教师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯。 3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应根据各年级的学生年龄特点从轻确定。 (二)教研工作 1、时间安排 语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午第二、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。 2、结对促进 提倡新老教师间“结 对子 ”，把新教师的激情和创新，与老教师丰富的教育教学经验完美地结合起来，促进青年教师教育教研水平、教学实践能力不断提高，提升老教师的激情和创新意识，推动我校的教育教学水平不断与时俱进。 3、集体备课 各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高教师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组安排好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位教师上全校公开课，其他年级在级组进行公开课。 4、抓好课外阅读 课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇 读书笔记 ，每班每周都要进行阅读分享交流，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读情况。 5、语文竞赛活动 本学期，准备结合学校的工作安排举行教师比赛，拟进行教学论文、名师评选、《语文课程标准》知识比赛。 本学期学生竞赛活动每个年级都参加。比赛包括小主持人比赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法比赛等。其中六年级进行现场作文比赛、五年级进行讲书中的故事比赛、四年级进行经典诵读比赛、三年级进行小主持人比赛、一、二年级进行写字比赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。 (三)与镇民办学校进行结对子教学工作 1、结合学校举行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。 2、结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。 (四)开展和托管学校——佳辉小学的教学工作 1、邀请佳辉学校老师到我校参与我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。 2、每一周都派出七位骨干教师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。 3、选派优秀教学能手或骨干教师到佳辉小学送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。 2021年小学教研工作计划安排5 一、指导思想： 贯彻落实省厅《关于推进实施素质教育的意见》文件精神，以深化课程改革、全面提高学生素质为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。 二、具体工作： (一)、继续推进课程改革，提高课程改革的实施水平。 1、继续做好新课程的师资培训工作。精心组织教师参加市级第十次新课程学科培训会，不断增强学习活动的针对性和实效性，不断提高各科教师实施新课程的能力。 2、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施计划，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综合素质的提高。 3、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 (二)、强化教学常规管理，提高教学过程精细化管理的水平。 1、依据《瑞安市教育局办公室关于开展对全市义务教育阶段学校教育教学工作大检查的通知》(瑞教办义[20--]65号)的文件精神，进一步规范我校教学常规管理工作，强化了教学管理意识和教学质量意识。 2、努力实施“农村小学四项规范达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升教师的教学能力和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课(1学期不得超过总课时的六分之一)，作业批改要做好批改日志。 3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。要继续通过评估、比赛等措施，引导教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培养。 4、大力推进“书香读书工程”，全面提高学生素质。扎实推进“书香读书工程”，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，引领中高年级学生学会使用阅读摘录本，全面提高学生阅读素质。 5、切实加强教学质量的监控意思。继续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略;继续做好六年级 毕业 教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测。 (三)、积极推进教学教研创新，提高教研工作水平。 1、继续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”(暂定第7、14周)，形成一种“学策略用策略”的氛围。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延伸，其他学科同步跟进。 2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。继续做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，提供符合课改要求的示范课，进行观摩、交流、研讨。 3、进一步突出教研研究工作重点，要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 4、校本培训要雷厉风行，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。 (四)、加强“典型”培育，推动教学工作整体优化。 1、加大特长生培养力度，促进学生全面发展和终身发展。通过开展各种辅导竞赛、特长生比赛等评比活动，培养他们的兴趣，促进其个性特长的发展。 2、进一步加强名师、新教师、骨干教师、中心组教师、研修组教师培养工作，努力提高教师的专业素质。 (五)、积极参与各项教学评比，不断增强荣誉意思。 1、继续组织教师参与瑞安市20--年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。 2、认真做好市二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园 文化 生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： (1)、小学生作文比赛; (2)、小学生英文书写比赛; (3)、小学生规范汉字书写比; (4)、六一文艺汇演。 2021年小学教研工作计划安排相关文章： ★ 关于农村小学2021年教研工作计划 ★ 2021语文教研组工作计划10篇 ★ 2021年小学数学教研组工作计划范文模板 ★ 小学数学教研组2021学年工作计划 ★ 2022教学教研工作计划【五篇】 ★ 2021小学教学教研工作计划 ★ 2021年新学期中学教科研工作计划 ★ 2020年~2021年小学英语教研组工作计划3篇 ★ 2021-2022年第一学期教研组工作计划(2) ★ 小学教学教研工作计划安排

教师绩效考核细则 　　为了提高教师的教学水平，刺激老师的教学热情，特制定教师绩效考核制度。下面我为大家整理了教师绩效考核细则，欢迎阅读参考! 　　根据《XX省义务教育学校教师绩效考核指导意见》(鄂教规〔2009〕3号)、《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》(鄂教人〔2009〕4号)及《东宝区义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法(试行)》荆东教人〔2009〕18号的精神，为落实我校教职工绩效工资分配，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定《安团实验学校教职工绩效工资考核与奖励性绩效工资分配方案》。 　 　一、指导思想 　　以xxx特色理论，“三个代表”重要思想及科学发展观为指南，以教育法、义务教育法、教师法为法律依据，以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,全面贯彻党的教育方针，全面落实国务院关于教师绩效工资发放的实施细则，公正公平评价教师的工作，充分调动教师的积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。 　　 二、考核原则 　　1、坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 　　2、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。 　　3、坚持“定性与定量、过程与结果相结合”的原则。实行按岗分类考核，切实做到公正、公平、公开，力求科学合理，最大限度地调动教职工教书育人的工作积极性。 　　 三、考核内容及量化 　　绩效工资由师德、考勤、工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业发展等六方面。考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。 　　 四、考核范围 　　全校在编在岗的教师。(校长绩效工资发放按区文件精神实施) 　　 五、考核领导小组及考核形式 　　1、考核领导小组 　　组长：副组长：成员：2、考核形式 　　学校成立考核小组，由教代会选举产生。考核小组按照方案对每位教师进行量化考核，考核结果(主要以积分形式呈现)由考核小组负责统计并公布。 　　 六、考核细则 　　(一)、师德(5分) 　　(1)积极参加学校组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记。0.5分 　　(2)对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育。0.5分 　　(3)关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为。0.5分 　　(4)关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。0.5分 　　(5)服从学校工作分配，执行学校决议，团结同志，助人为乐。0.5分。 　　(6)工作期间不离岗，不闲谈，不做与教育教学无关的事。0.5分。 　　(7)不穿奇装异服，不佩戴首饰，不在课堂上使用手机等。0.5分。 　　(8)无违规收费等现象，无随便征订学生学习资料及搞有偿家教等现象。0.5分。 　　(9)师德考核评为标兵、积极分子、合格等次分别为0.5、0.4、0.3分。 　　(10)认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师十条禁令》。评教满意率为95%以上、90%以上、80%以上分别为0.5、0.4、0.3分。 　　(二)、考勤(10分) 　　(1)每月出全勤----------出勤包括上班和参加学习培训(有课教师除外)、公益活动和会议等10分 　　(2)旷工半天扣5分，旷工一天扣10分。 　　(3)上课迟到、早退一次扣2分。 　　(4)上班签到忘签一次扣1分，代签一次扣2分。 　　(5) 请假半天扣1分，请假一天扣2分。 　　(6)学习培训、公益活动和会议等请事假一次扣1分。 　　(7)教师婚、丧、产、病假等假按国家有关规定执行。 　　(8)长期因病或事请假，按上级有关文件发放绩效工资。 　　(三)、工作量(50分) 　　1、 课时工作量系数： 　　初中理、化、生(含实验员)、语、数、外：1.4/节，政、史、地：1.3/节，体、音、美、信息、校本、综合等：0.9/节;小学1——5年级语、数：1.2/节，小学英语：1.1/节，科学：1.1/节(含实验员)六年级语、数：1.3/节，早晚自习1.3/节，其它0.9/节。 　　2、、班额系数;40人以下为1.0，41-45人为1.05，46-50人为1.10，51-55人为1.15，56-60为1.20，61-65为1.25，66-70为1.30(以此类推)。 　　3、学校报帐员和宿管员工作量按学校平均课时(16课时)计算。 　　4、附加工作量： 　　教研组长：4 食堂出纳：4 食堂会计：4 食堂事务长：4 微机3 远程管理：4 早训：5 教务员：4 报刊收发：2理、化、生仪器保管：1 文印：5 图书管理：2 　　小学带队3(限5人) 　　5、管理工作量 　　学校校长的工作量纳入绩效考核。其绩效工资总量与本校教师平均绩效工资水平比例按1.5:1以内的标准确定，由区教育局考核工作专班按照《全区学校校长绩效工资考核实施办法》考核。 　　学校其他中层以上干部的工作量纳入绩效考核。原则上中层干部工作量按照本校教师基本工作量的55%左右确定即9课时，副校级及以上干部按本校教师基本工作量的65%左右即11课时。班主任工作量纳入绩效考核。其工作量按照本校教师基本工作量的50%左右即8课时。 　　6、任课教师每周满工作量参考课时：(依据鄂政【2001】112号文件规定，结合我校实际。中学教师每周满工作量(平均工作量)为16,小学教师每周满工作量为18。 　　平均工作量=课表除早晚自习外的课时折算系数总和÷参算教师数 　　个人周实际工作量=课表课时折算系数+兼职工作折合课时数 　　教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量÷教师每周满工作量×50分 　　(四)、教育教学过程(15分) 　　1、备课2分 　　按要求备课，每月至少4篇以上的教案要求写教学后记;每课均有板书设计，每个环节缺1扣2分。 　　2、上课2分 　　(1)拒绝无案上课，查到一次扣1分; 　　(2)每月使用电化教学至少2次，缺一次扣1分，因停电或电脑故障原因不扣分; 　　3、辅导1分 　　培优补差活动每月至少2次，记录真实有效。 　　4、批改作业2分 　　小学语文：1——2年级，每月作业不少于12次;3——6年级每月作业不少于8次，作文每月不少于2次，做到全批全改，学生人手一个积累本，教师每周批一次。 　　小学数学：1——4年级，每月作业不少于16次;5——6年级每月不少于20次。 　　小学英语：4——6年级每单元听写不少于1次，每单元作业不少于一次。 　　初中语文：作文每月4篇，2大2小，大作文做到全批全改。作业每月不少于所上课文数，做到全批全改。积累与运用(含日记、周记、摘抄)师每周批阅不少于1次。 　　初中数学：作业每月20次，做到全批全改。鼓励课外训练，以专题训练为主，一个学期形成系列。 　　初中英语：有专用听写本，一周一次，作业每月12次作文一周一篇，要求教师备课要有写作方法指导，所有作业均做到全批全改。 　　理化、政史、地生：每单元作业不少于2次，有练习册要求必做，且做到全批全改。 　　所有学科练习缺一次或有一次未改扣1分，大作文缺一次扣1分。作业记录大学科每周至少2次，小学科至少1次，却1次扣1分。 　　5、考试2分 　　月考、期中考试、期末考试等，测验后及时做好成绩评定入册，写好质量分析并及时上交。该项考核作为上交任务由教导处直接考核。 　　6、研评4分 　　(1)听评课每月4次，管教学、科研的领导每月至少5次。(1分) 　　(2)教师博客每月要充实，至少有一篇文章推送到群，(1分)教研组长每月至少发表一个话题，(在每月的第一周未发话题扣4分)教师跟帖参与研讨活动每月至少2次。(2分) 　　7、其它 　　(1)领导巡课教师不在堂1次扣5分;有违背教学行为规定的1次扣5分;有私自调课现象每次扣5分。 　　(2)教师体罚与变相体罚学生，造成恶劣影响的1次扣10分。 　　(3)教导处布置的上交任务未及时上交的一次扣2分。 　　(4)教导处抽查教研组长考核不实达2人以上(含2人)，扣该教研组长5分。 　　(五)、教育教学效果(15分) 　　1、考试成绩 　　按学校质量奖惩方案，由教导处计算评定等次优、良、中、差，分别计15、11、7、0分 　　2、对于参加教育主管部门组织的学科竞赛和体育竞赛获奖的学生辅导教师，按下列方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖5、4、3分;省级分别奖励4、3、2分;市级的分别奖励3、2、1分;区级分别奖励2、1、0.5分。 　　3、参加上公开课、基本功竞赛等获市级一、二、三等奖，分别奖4、3、2分;区级的分别奖励3、2、1分，校级分别奖励2、1、0.5分。 　　4、在参加区级以上的.教育主管部门组织的教育教学论文、案例、教案、教具、课件等评比活动中获奖或教育主管部门主编的刊物或报上发表教育教学论文的教师，按以下方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖励6、5、4分。省级分别奖励5、4、3分;市级分别奖励4、3、2分;县级分别奖励3、2、1分。(获奖论文打0.5折)通讯报道市、区分别加4、2分，(网台打0.5折)每人限一篇。 　　5、班主任奖 　　班主任奖(分月考核)，考核细则见政教处、安全处考核细则，考核后按优、良、合格分别记10、8、6分。非班主任由政教处、安全处组织全员德育考核，考核后按优、良、合格分别记3、2、1分 　　(六)、教师专业发展(5分) 　　重点考核教师拓展专业知识，提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训，完成规定的教师继续教育任务，参与教学研究等方面的情况。 　　(1)有效研修考核为优、良、合格，分别加1、0.8、0.5分。 　　(2)按时参加全区或学校开展的提高自身业务素质的活动，取得及格成绩者记1分。 　　(3)积极参加自主研修，每月完成不少于1篇原创教育博文记1分。 　　(4)有个人教师专业发展规划、有记载、有效果记1分。 　　(5)完成本周期内的继续教育任务、成绩合格记1分。 　　 七、考核方法和程序 　　(一)考核方法 　　1、教师绩效考核工作将每月考核与期末阶段性考核相结合。其中月考核内容为考勤、教育教学过程，期末算出月平均分参加最终考核。师德、工作量、教育教学效果、教师专业发展四个项目每期考核一次，下学期期末考核与事业单位年度考核结合进行。 　　2、学校管理人员和工勤人员的考核参照教师的考核办法进行。承担多个岗位职责的人员，按岗位分别参加考核，然后按一定比例综合计算其考核结果。 　　(二)考核程序 　　1、平时考核资料收集和整理分工如下：政教处负责班主任;办公室负责考勤及教师个人成果;教导处负责教育教学过程、教育教学效果、工作量;教科室负责教师专业发展;工会负责师德。学期结束前，所有资料要归类完整交给考核工作专班，由专班根据细则，分块量化考核、汇总、公示。 　　2、期末考核按下列程序进行： 　　1、述职。被考核人进行自评，写成个人学期工作总结，在学校述职。 　　2、初评。教师由所在年级组或学科组进行初评，其他管理岗位和工勤技能岗位工作人员由所在处室进行初评。 　　3、定等。考核工作专班按照学校考核细则确定分数，分岗拟定考核等次。 　　4、公示。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。 　　5、审核。考核结果由学校评定后，按程序报区教育局工作专班审核确定。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核专班和上级教育行政主管部门申诉。 　　 八、考核结果的确定和使用 　　(一)考核结果的确定 　　学校根据每个教职工绩效考核得分情况并按照当年度事业单位考核工作的要求确定为优秀、合格、基本合格、不合格。有下列情形之一者，考核结果直接确定为不合格： 　　1、无正当理由，不服从学校工作安排者; 　　2、违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视侮辱学生;从事有偿家教，组织或参与收费办班;强迫或变相强迫学生滥订教辅用书或资料;造成严重影响者; 　　3、履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者; 　　4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的; 　　5、其他违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏教师形象和学校声誉行为者。 　　6、涉及上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。 　　(二)考核结果的使用 　　绩效考核结果是教师年度考核的主要依据。原则上，学校按教师绩效考核的等次上报事业单位年度考核等次。 　　绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校教师绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。其中，基础性绩效工资，主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占学校绩效工资总量的70%，一般按月发放。各学校根据教师所聘岗位(教师岗、管理岗、工勤岗)，按照《东宝区义务教育学校工作人员职级(岗位)绩效工资标准》造册公示后报区教育局考核工作专班审核，然后由区人事局、区编办、区财政局审批，最后由财政局直达教师个人工资银行账户;奖励性绩效工资，主要体现工作量和实际贡献等因素，占学校绩效工资总量的30%。按绩效工资考核相关公式计算，原则上按学期发放。 　　绩效考核的结果也要作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、教师薪级工资调整、表彰奖励等方面的重要依据。 　　(三)有下列情形之一，不得发放奖励性绩效工资。 　　1、绩效考核为不合格等次的。 　　2、脱产学习和离岗退养的。 　　3、病、事假超过国家有关规定的。 　　(四)借用、挂职锻炼及支教人员奖励性绩效工资发放规定。 　　经区教育局同意借用、挂职锻炼或支教人员，由工作岗位所在单位考核，考核结果反馈至其编制、工资关系所在单位，由其编制、工资关系所在单位根据考核结果发放绩效工资，发放水平参照其编制、工资关系所在单位同类人员水平。 　 　九、奖励性绩效工资分配及发放办法 　　 奖励性绩效工资每年按学期(上学期、下学期)分两次审批和发放。 　　(一)奖励性绩效工资的审批 　　1、初步核定。由各学校根据本校制定的绩效考核和奖励性绩效工资分配办法组织考核，得出每个教师奖励性绩效工资的额度。其计算公式如下： 　　教师个人奖励性绩效工资= 　　学校奖励性绩效工资总额 　　全校教师工作绩效考核得分 　　×教师个人绩效考核得分 　　每学期期末由学校将教师个人本学期奖励性绩效工资明细造册。 　　2、公示。学校将本校教师本学期奖励性绩效工资明细进行校内公示，公示期一般为5个工作日。 　　3、审批。学校将公示无异议后的奖励性绩效工资明细表报区教育局审批，审批后的各学校励性绩效工资明细表报区人事局、区财政局备案。 　　(二)奖励性绩效工资的发放 　　区财政局按照备案审批的标准将学校奖励性绩效工资总额一次性发放到学校账户(原则上每学期放假前半个月到位)，由学校按照审批标准将教师个人奖励性绩效工资分别打入个人银行账户。 　　实施绩效工资后，义务教育学校离退休教职工按国家有关规定享受生活补贴。在职工作人员的教龄津贴、特级教师津贴、女职工卫生补贴、独生子女保健费等按有关规定执行，不纳入绩效工资总量。 　 　十、其他 　　1、此方案经全校教工代表通过，报上级备案后实施，其解释权在绩效领导小组。 　　2、未尽事宜由绩效考核小组决定。 ;

校长教师节表彰大会的发言稿（通用8篇） 　　在发展不断提速的社会中，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我整理的校长教师节表彰大会的发言稿（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　校长教师节表彰大会的发言稿1 尊敬的各位 领导 、各位来宾，亲爱的老师、同学们： 　　金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了教师节。在此，我谨代表xx市北碚区xx中学校 党 政工团向为全校默默耕耘、无私奉献、恪尽职守的每一位教职工表示最崇高的敬意！祝你们节日快乐！ 　　老师们，同志们，正因为有了你们的无私奉献、无悔付出，才有了我们王朴中学的跨越发展。20xx―20xx学年度，是令人欣喜的一学年，是满载收获的一学年，是王朴中学全体师生追求梦想，放飞希望，风雨兼程，实现跨越的一学年。这一学年，我们被xx市人民政府命名为“xx市重点中学；这一学年，我们成功举办了“ 建校六十五周年 校庆暨市重挂牌庆典”。 　　这一学年，学校的内涵发展得到了进一步丰厚：教育教学管理不断加强、德育活动不断丰富，办学特色不断彰显，办学条件不断改善；这一学年，我们的名师队伍不断扩大，区级以上骨干教师达到29人。 　　这一学年，我们的教育教学取得了丰硕的成果：我们又一次收获了中考、高考的喜悦，中考、高考上线的人数和比例，远远超过了联招学校，尤其是20xx级高考成绩尤为喜人，本科上线九十余人，上线比例达到历史新高，其中王小辉、杨玉旋、陈果、曾太会等同学以优异的成绩考入了重点大学，为学校争了光、添了彩。这所有的成绩都是大家努力的结果，这是大家的光荣，是我们学校的光荣！ 　　老师们、成绩属于过去，荣誉归功大家，未来在于创造。作为xx市重点中学的xx中学的每一位教师，在收获果实的同时，也注定我们必须有更高层次的追求。新学年已经开始，创重成功只是学校发展的开始，我们将在新的时期里迎接新的挑战。我们将以提升档次、打造名符其实的重点中学为目标，进一步践行“德铸群英兴华夏”的办学理念，以“忠、勇、仁、义”为校训，营造“立德、砺志、求实、创新”的良好校风。 　　希望全体教职工既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有“校兴我荣、校衰我耻”的 精神 境界，以学校发展为重，严格要求自己，热爱学校，关爱学生，以奋发向上的 精神 和扎实工作的作风，不断更新知识，刻苦钻研业务，积极投身到各自的工作岗位中去，自觉加强师德修养，淡泊名利，树立高尚的道德情操和 精神 追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 　　老师们，回顾过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！新学年，新高度，新起点，新希望，新面貌。我相信，只要我们心系学子，情归校园，齐心协力，团结一致，人人争先，个个奉献，全情教书，全程育人，学校明天一定会更加美好！ 　　让我们同心同德，真抓实干，为美好明天共同拼搏奋斗！最后再次衷心祝愿全体教职工身体健康，工作顺利，节日愉快！ 　　谢谢大家！ 　　校长教师节表彰大会的发言稿2 老师们、同志们: 　　山东大学的发展壮大，离不开你们的辛勤耕耘;学校的荣誉和地位，也离不开你们在工作中投入的热情与智慧。你们用自己的青春年华和无私奉献，推动了学校各项事业的快速发展。当前，学校正处在改革发展的紧要关头，面临的机遇与挑战前所未有。逆水行舟，不进则退，你们作为学校的中流砥柱，唯有更加勇敢地担当，更加勤奋地工作，才能为学校赢得更好更快的发展。 　　“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。苏格拉底说过：“教育不是灌溉，而是点燃火焰。”大学教师不仅要做学问之师，更要做品行之师、 思想 之师。科教兴国、创新人才的培养，关键在教师。借此机会，我向大家提几点希望，与大家共勉。 　　一是要塑师者之魂。“得天下英才而育之，乃君子之乐也”。我们选择了教师这份职业，就要把教书育人作为毕生的事业去追求，坚定职业理想和信念。教师的职业是神圣的，老师的称呼是光荣的。广大教师要用内心深处对学生的爱，去诠释教师这一伟大而光荣的职业，用太阳般的光辉和慈父慈母般的关怀，温暖每个学生的心灵，关爱每一名学生的成长，最大程度地给予学生人文关怀，自觉践行社会主义核心价值观。要立足教学一线，将知识的力量转化为人格的力量，以满腔热忱开启学生智慧，陶冶学生情操，鼓励学生创造，努力把学生培养成为社会需要的有用之才。 　　二是要修师者之德。学校要给予学生的不仅是科学文化知识，更重要的是过硬的道德品质，学生在校期间不仅要收获知识，更要升华 思想 和 精神 。教师是学生成长成才的"引路人，要用高尚师德给予学生最生动、最深远的示范教育。全体教师要坚守住人类灵魂工程师的职业操守，自觉恪守“学为人师、行为世范”的为师之道，不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。要切实增强历史使命感、政治责任感和社会正义感，修身正己，自我约束，努力把社会主义核心价值观融入教书育人的全过程，做学术道德和良好风气的坚守者、维护者和弘扬者。 　　三是要铸师者之能。广大教师要按照社会主义核心价值观的要求，树立终身学习的观念，孜孜以求、潜心为学、苦练本领，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业学术水平。要积极进行教学内容和方法改革，勇于创新，努力探索教育教学的新理念、新方法，不断提高教书育人的本领。主动加强与国内外高水平大学的交流与合作，取长补短，积极开展协同创新，不断提升自身素质。要以学术为生存和发展方式，通过科研掌握科技和学术发展前沿动态和最新方法，攻克关键技术，解决科学问题，做科学知识的传播者和创造者，将个人发展与学校事业的发展、与国家经济社会发展紧密结合起来，全面促进学校科技创新与人才培养相结合。 　　老师们、同志们，大学之道不仅在于传承文明、熔铸新知，更在于塑造灵魂、开启梦想。而灵魂的塑造、梦想的开启受泽于大学的 精神 延续。今天受到表彰的各位老师，就是师德的榜样、弘扬山大 精神 的楷模、践行社会主义核心价值观的典范。希望我们每位老师，都能向他们学习，紧紧围绕立德树人这个根本任务和综合改革这个大局，以更加执着的追求、更加专注的投入、更加昂扬的斗志、更加壮阔的情怀，投入到伟大的教育事业中，为建设一流大学共同奋斗! 　　最后，祝大家工作顺利、身体健康、阖家幸福! 　　谢谢大家! 　　校长教师节表彰大会的发言稿3 尊敬的各位 领导 、来宾，老师们、同学们： 　　在这果实累累、芳香馥郁的金秋时节，我们欣喜地迎来了教师节。首先，我代表全体师生向前来参加大会的各级 领导 、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并向辛勤工作在学校不同岗位上的全体教职工致以崇高的敬意和节日的祝贺！老师们，节日快乐！ 　　近年来，在市委、政府以及市教育局的正确 领导 和高度重视下，在社会各界的关爱支持下，我们始终坚持正确的办学方向，坚持转型发展、内涵发展、科学发展，以办好人民满意的学校为目标，牢固树立以“学生发展为本”的办学理念。狠抓德育工作，深化教学改革，加强学校管理，学校的办学质量不断提高，社会认可度空前提高。20xx年高考，在本届毕业生生源质量总体较低的情况下，我校的一本人数、本科人数都较去年仍然有了较大幅度的增长，831名同学考入了本科大学，其中不少同学进入了985和211高校；体育考生有考入北京体育大学者，美术考生有考入中央美术学院者。今年的高考实现了低进高出、超常发展，成绩继续位居全市前列，彰显了学校一贯的办学实力。今年我校排球队在自治区组织的两次大型比赛中分别获得第三名、第四名的优异成绩，为学校、为鄂尔多斯争了光！此外在市教育局的大力支持下，今年7月份，我校与意大利国立美术学院进行了教育交流和合作，成为意大利国立美院的生源基地，迈出了与国际教育接轨的步伐，目前这项工作正在进行中。我们的工作得到了上级部门的肯定，我们的成绩得到了社会的认可。这些来之不易的成绩，是全体教职员工共同努力的结果。在庆祝教师节之际，我代表学校对全体教职员工表示衷心的感谢！老师们，辛苦了，谢谢你们！ 　　今天，我们隆重表彰了一学年来在教育、教学、管理、服务、学习等方面取得突出成绩的先进集体和先进个人，希望你们继续保持优良作风，勤奋努力，开拓进取，再创佳绩！在此，我向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！ 　　在我校的发展过程中，受到了主管局以及各有关部门和社会各界的大力支持，在此，我代表学校，向这些部门及其 领导 表示崇高的敬意和衷心的感谢！ 　　老师们、同学们，在不断深化教育综合改革、大力推进教育转型发展的大背景下，我校既欣逢良好的发展机遇，又面临严峻的挑战和困难。我们要抓住机遇，迎接挑战，克服困难，艰苦奋斗，继续发扬“自强不息、追求卓越”的三中 精神 ，主动适应新形势，以育德强能为主线，不断推进教育教学改革，依法强化学校管理， 精心 打造素质高能力强的师资队伍，大力实施优生培养工程，努力建设优良校风，进一步提高教育教学质量，加快冲刺人民满意的一流学校！ 　　一个人遇到好老师是人生的幸运。在座的同学们来到三中，就遇到了众多的道德情操高尚、业务能力精良的老师。希望同学们珍惜大好时光，确立明确目标，修养品德，珍爱生命，尊重老师，规范言行，遵规守纪，刻苦学习，勤奋努力，争取取得优异的成绩，将来进入理想的大学，实现自己人生的梦想，创造自己辉煌的未来！ 　　老师们、同学们，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，让我们为了共同的目标，辛勤工作，刻苦学习，用智慧和汗水浇灌理想的花朵，以执着的追求迎接美好的明天！祝鄂尔多斯市三中蒸蒸日上，兴旺发达！祝各位 领导 、来宾身体健康、工作顺利！ 　　祝老师们节日愉快、事业有成！祝同学们学习进步，茁壮成长！谢谢大家！ 　　校长教师节表彰大会的发言稿4 尊敬的各位 领导 、各位校长、老师们： 　　去年，市委、市政府在这里隆重集会，庆祝教师节，表彰优秀校长和优秀教师，广大教育工作者倍受鼓舞，一年来，创造了新的业绩。今年，市委、市政府加大表彰力度，斥资百万，奖励做出贡献的学校、校长和教师，这进一步充分体现了市委、市政府对教育的高度重视和大力支持，是尊师重教，关注民生，践行科学发展观的具体体现。 　　市委、市政府 领导 有一种深深的、浓浓的、真真切切的教育情结，这种情结体现在新一轮兴教工程的战略决策中，体现在对口帮扶教学点的创新举措中，体现在突破性发展高中教育的扩容提质中。这种教育情结辐射开去，形成了 党 以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣的良好的社会氛围。教育是普惠民众的事业，在市委、市政府关心重视教育的阳光普照、雨露滋润之下，教育事业呈现出蓬勃生机，每一位教育工作者都深切地感受到：我们又迎来了教育的春天，我们真正拥有了实现教育大市向教育强市跨越的广阔平台。 　　今天，我很荣幸作为获奖学校的代表发言，心情非常激动。我们做了一些工作，取得了一些成绩。今年高考，xx九中刷新了历史纪录，实现了历史性突破，600分以上高分人数，一、二、三本上线人数四项指标位居全州八县(市)xx九中首位。这一成绩来之不易，饱含着市 领导 的关心、社会各界的支持、教育局的指导、小学初中教师的默默奉献和xx九中老师的大量心血。成绩揭晓后，市委、市政府 领导 鼓励我们，肯定我们的工作，表态要特别嘉奖，还语重心长地嘱咐我们，要认真 总结 ，乘势推进，再接再厉，再创佳绩。回想起来，确实有许多值得 总结 的地方。一是科学备考，要制定科学的备考计划，备考思路要明晰，备考 方案 要合理，备考措施要得力。二是研究备考，要充分重视备考内容、方式、策略的研究，及时搜集、筛选，处理备考资讯，注重备考的针对性和实效性。三是扎实备考，强化备考过程的管理，加强备考措施的落实，抓训练，抓质量分析，抓尖子，抓踩线生。四是人文备考，关心学生，爱生如子，利用主题班会、百日誓师大会等多种形式碰撞学生拼搏的心灵火花，点燃学生前进的指路明灯，激发学生备考的火热激情。这一切，都离不开老师们的悉心指导和辛勤付出。在这个庄严而隆重的场合，我要发自肺腑地向老师们致敬!老师们辛苦了! 　　今天的奖励，既是对我们的褒扬，更是对我们的鞭策。特别奖，既是对工作的肯定，更是对我们特别的嘱托和特别的期待。请市委、市政府 领导 放心，我们一定会尽心尽力，尽职尽职，团结和带领广大教师教书育人，努力工作，创造新的业绩，铸造新的辉煌。 　　今年，我们又面临着两大新的任务，新课程改革和省级示范学校的复评。我们要变压力为动力，借课改和复评的东风，更新教育观念，改善办学条件，提升教育质量。相信有市委、市政府的重视和教育局的支持，我们会圆满地完成任务。 　　昨天，市委召开了六届六次全体(扩大)会议，作出了《关于进一步加快城市经济发展的决定》，明确了xx的发展定位和发展目标。城市规模逐渐扩大，教育也要适应城市发展的要求，我们倍受鼓舞，倍感肩负的责任重大。 　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，台高好起舞，风顺可扬帆。让我们携起手来，将xx九中办成名师荟萃，英才辈出，民众满意的示范学校、名牌学校、品牌学校，将xx教育大市办成名副其实的教育强市，共同谱写教育事业新的华章。 　　最后，祝老师们身体健康，工作顺利!谢谢大家! 　　校长教师节表彰大会的发言稿5 尊敬的各位老师、同志们： 　　大家下午好! 　　秋风送爽，硕果飘香。在这初秋时节，我们欢聚一堂，隆重表彰 2019 年中高考功勋教师，共同庆祝 第xx个教师节 。此时此刻，我既倍感温暖，又格外激动。在此，我代表学校并以我个人名义，向全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!祝大家节日快乐、身体健康、生活幸福!向默默支持你们工作的家人们也表示诚挚的感谢! 　　多年以来，广大教师立足岗位，坚守平凡，深耕教坛，矢志不移，为学校的建设和发展，奉献着自己的青春年华。刚才，我们一起分享了原初三年级xx主任、高三年级xx主任的中高考经验介绍，隆重表彰了中高考功勋教师，一起见证了新老初三、高三年级的红旗交接仪式，新初三年级的x主任和高三年级的xx主任分别做了表态发言，同志们 总结 很到位，表态发言掷地有声，也令人振奋。在此，我要代表学校班子，向原毕业年级的全体教师表示感谢，是你们的艰苦努力和无私奉献，成就了学生的梦想，刷新了新的成绩!我也要向新初三、新高三年级的全体老师致以良好的祝愿，我坚信 20xx 年的中考和高考，你们一定会取得更加优异的成绩! 　　老师们，同志们，源于对教师岗位的热爱和崇敬，我们选择了教师这个职业!秋水蒹葭，师者无华，没有哪份职业比教师更能拷问人性，我们是用生命影响生命、用智慧启迪智慧、用梦想成就梦想;粉笔春秋，讲坛演绎，也没有哪种人生比教师更承载道义，我们用一片赤诚丹心、传道授业解惑、育得桃李满园! 　　过去的成绩是辉煌的，未来也更值得我们期待。老师们，同志们，教育是我们共同的事业，学校的发展、质量的提升，需要我们每一位教师的共同努力。让我们一起不忘初心，坚守本色，真诚生活，继续发扬“艰苦 创业 、无私奉献、拼搏进取”的金华 精神 ，共同推动学校各项事业蓬勃发展，也让我们自己收获一段熠熠生辉的完美人生。 　　最后，我想再次引用我在新学期第一次全体教工会上的五句话与大家共勉：我们要让学校因我而骄傲，我们要让集体因我而强大，我们要让工作因我而精彩，我们要让生活因我而充实，我们要让人们因我而幸福! 　　祝全体教师节日快乐、工作顺利! 　　谢谢大家! 　　校长教师节表彰大会的发言稿6 尊敬的各位 领导 、亲爱的老师们、媒体朋友们： 　　大家晚上好! 　　我们怀着喜悦的心情，欢聚一堂，隆重庆祝 第xx个教师节 ，表彰为教育事业为我校做出突出贡献的优秀教职员工。在此，我谨代表xx高中，向全体教职员工表示崇高的敬意和节日的问候!向今天受到表彰的先进个人表示热烈祝贺!向长期以来关心支持学校发展的教育局 领导 、媒体朋友以及理解支持我们工作的教职工家属表示衷心的感谢! 　　回顾过去的一年，广大的教职员工所做出的艰苦努力，让我深深感动;所取得的骄人成绩，让我无比自豪：一年以来我们的校容校貌有了翻天覆地的变化。我们的老师和学生越来越多，教室更加明亮，宿舍更加温馨，操场更加宽广，饭菜更加美味，校园更加整洁、安全。这一切都离不开我们大东外所有教职工的努力，正是有你们的保驾护航，我们xx这艘大船才能稳步前进。我们的教育教学成果才能很好的展现 　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。今天我们处于知识更新迅速的时代，处于学习新课标改进教学方法的时期，面临着新的形势和挑战，真诚希望今天受到表彰奖励的“五十佳”教职员工们再接再厉、积极进取;希 望大家 能以集团发展为重，严格要求自己，热爱学校，关爱学生，以奋发向上的 精神 和扎实的工作作风，不断更新知识，刻苦钻研业务，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师;为实现我们共同发展的目标辛勤工作，不懈奋斗! 　　大东外已经走过最稚嫩也最青春的三年。三年的时间她用自己的努力、智慧与蓬勃向上的张力站稳了脚跟，学校迅猛发展并取得了骄人的成绩。我相信，在我们大东外全体教职员工的共同努力下，再过三年后，我们也定能实现我们的共同目标，成为xx区乃至xx市的品牌教育，誉满xx! 　　最后，衷心祝愿大家节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福! 　　谢谢! 　　校长教师节表彰大会的发言稿7 尊敬的各位 领导 、老师： 　　大家好! 　　浓情厚意传温情 千声赞语颂师恩。值此 第xx个教师节 来临之际，我谨代表xx镇中心校，向辛勤耕耘在教书育人第一线的广大教师和教育工作者及家属表示亲切的问候!并致以节日的祝贺!向关心和支持学校发展的县教体局、信访局、民政局、 镇 党 委、镇政府表示最衷心的感谢!向在大会上获得表彰的学校、老师表示热烈的祝贺! 　　首先对上学年的工作情况进行简单回顾。 　　近年来，全镇教育事业在各级 党 委、政府的正确 领导 和社会各界的关心支持下，经过全体教职员工的辛勤工作和无私奉献，坚持以科学发展观为统领，以办好人民满意的教育为目标，教育面貌有了新的改善，素质教育实施有了新的举措，尊师重教氛围日趋浓厚，教育教学质量稳中有升，“四试合一”考试，xx中学名列全县第八名，全县“阳光少年杯”学生篮球赛，xx中学获得第二名。“二 试合一”考试，全镇语文平均67.9分，数学平均72.3分，尤其是xx小学语文平均76.7分，名列全县76所学校的第八名，数学平均88.4分，名列全县第五名，取得了近10年以来的最好成绩，这是我镇教育的一大亮点。 　　与此同时，学校的办学条件得到进一步改善。xx中学开山建操场的梦想即将变为现实，综合教学楼有望年底开工修建。xx小学多年来想征用原粮站扩建操场工程，已经变为现实，现正在修建。xx小学教师周转房前期工作已经全部完成，即将开工。xx中心幼儿园建设正在报建，年底以前即可开工，村级小学的排危、附设幼儿园建设工程计划、概算正在审核之中，即将招标建设。xx小学综合教学楼工程，已经得到县政府高度重视，列为下次的重点工程。以上工程的实施，将大大改变办学条件，加快我镇学校布局调整的步伐。 　　二、新学年工作的思考 　　新学年要有新思路，新学年要有新起色，新学年“双高双普”是我们工作的重中之重。今天，我不谈具体的工作部署，而是和大家一起交流、共同探讨需要我们用实际行动回答的两个问题：如何办好人民满意的教育、如何争当人民满意的教师。 　　第一个问题：如何办好人民满意的教育。 　　我认为，一是要坚持内涵发展，在教育质量上让人民满意。 　　一个学校好不好，家长说了算。我们坚持内涵发展，关键是全面发展，重点是提高质量。而教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标， 精心 备课，认真上课，使"向40分钟要质量"，充分发挥课堂的主渠道作用。我们每个老师在教育教学工作中，要用新的教育理念、新的教学方法，让孩子们能够主动地、生动活泼地发展，能够德、智、体全面发展。各学校要丰富活动载体，创新活动形式，为更多的学生 提供 自我展示的平台。 　　二是坚持安全发展，在安全上让人民满意。 　　生命不保，何谈教育?师生安全高于天!尤其是独生子女时代，一个孩子就是一个家庭的100%，一个孩子就是一个家庭的未来，我们一定要牢固树立“安全第一”的意识。安全要天天讲，安全要人人抓。安全要落实在我们的 思想 上、学校的制度上、大家的行动上，安全要落实在每个学校的每一节课、每次活动中。安全，作为人生最重要的第一课，家庭、学校乃至社会必须不厌其烦地反复讲，讲到入脑入心，内化为孩子们的自觉意识和本能行动。对于心智尚不成熟的未成年人，不能以为讲过了、说到了就完事大吉。要讲究说的方法，保证说的效果，多用现实案例、直观图像、交流互动等方式，把远离危险、安全避险的重要性和方法说清讲透，使之牢记在心，务必保证让每个孩子都能真正意识到生命的宝贵，不做有危险的事是当好孩子的第一要务。讲够之后还要做好,孩子毕竟是孩子，教育的同时还必须让有效的安全防范措施跟上。要重视细节管理，加强日常监管，实现“两个确保”：确保无人员伤亡事故发生，确保无群体伤害事故发生，让我们为所有的孩子撑起一片安全的天空，让他们远离危险，健康、快乐地成长，这是对我们教师最基本的要求。 　　校长教师节表彰大会的发言稿8 各位老师、同学们： 　　大家好!今天我们在这里隆重集会，庆祝 第xx个教师节 的到来，首先请允许我代表校委会向默默耕耘、辛勤工作在教育教学第一线的广大教师们致以节日的问候!也请同学们用最热烈的掌声向我们的老师，致以最崇高的敬意! 　　当我们一起健步迈入这个充满幸福感的新学年，xx中又发生了一系列可喜的变化：校园环境整洁靓丽，班级建设温馨舒适，学生行为规范标准，教学质量持续提升，师德先进事迹感人，社会声誉日益提高……这一切的一切，全得益于全体教职员工的共同努力，全仰仗于各位老师辛勤的劳动、无私的奉献!在这里我再一次向各位老师表示诚挚的谢意! 　　面对我们自己的节日，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我的脑海里更是回播着一幕幕感人的画面：当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，我们的老师就已匆匆走在上班的路上;当华灯初上的夜晚，许多人觥筹交错时，我们的老师拖着疲惫的身躯刚刚走在回家的路上。不管生活中有多少烦恼，但你们看到的总是讲台上的激昂慷慨，书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心。 　　同学们，也许当你们中间出现违反纪律、荒废学业、欺凌同学甚至侮辱老师的现象时，老师们会以他的方式批评你、惩戒你，这个时候，你们不要心生敌意，而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。老师是多么希望你能心怀梦想不丢信仰，在读书中学会做人，在做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。 　　老师们，教书千秋伟业，育人万世丰碑。作为一名教师是光荣的，也是幸福的。在教育成长路上，让我们携手并肩，不断探讨和学习，让我们在教育教学活动中充分展现 出自 己的风采，成就 个性 鲜明的自我，创出一流的业绩，共筑xx中明天的辉煌! 　　谢谢大家!

【 #四年级# 导语】在每一次考试之后，我们都应该分析一下自己的得与失。 无 为大家准备了《四年级语文月考质量分析3篇》，供大家参考阅读。 【篇一】四年级语文月考质量分析 　　一、考试成绩结果 　　四年级共有27人，本次考试参考27人，及格25人，不及格2人，分94.5分，最低分只有13分。 　　二、本次试卷的特点： 　　本次卷命题覆盖面广，分为基础积累运用、阅读理解、习作三个大板块，涉及识和能力有：看拼音在田字格里规范地写汉字、选择正确的读音、辨字组词、补充词语、按要求完成词语训练、完成句子训练、按课文内容回顾填空、阅读乐园习作等。试题难度适宜都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的。 　　三、试卷试题分析及学生做答的整体情况分析 　　本次月考的试卷共有九个大题，第一大题是小小书法家，大部分学生会写，但有一些学生不会拼读拼音，造成八分的题只能得五、六分，通过这个题可以看出课本上的内容掌握不好；第二大题是给加点字选择正确的读音，多数学生做的比较好，只有几个别学生出错，如“召开”中“召”应为四声；第三大题辨字组词，“暇”、“泊”组词错误较多；第四大题是补充词语，几个别学生神秘莫测“测”出错；第五大题关联词语填空，这个题做得很不错，第六大题是按要求写句子，这个题问题最多，多数学生对缩句很陌生，集中出现错误；第七大题是课文内容回顾，11分，这个题大多数学生能得10分，有些同学读题不认真，失分多；第八个题是阅读乐园，其中课内阅读11分，集中错到2分。课外阅读，共17分，两极分化，好学生错1、2分，有几个学生只得7、8分，甚至有的同学乱做，这个题不是太难，但很多学生通过做题我发现没好好的阅读，养成了不读书就做题的坏习惯，题没有审清楚就胡写，最后一题是作文，25分，我给了23分，最低8分，作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。③不理解题意，乱写。 　　四、改进措施 　　1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中。 　　2、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。 　　3、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 　　4、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。 　　5、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 　　6、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 　　7、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人。 【篇二】四年级语文月考质量分析 　　四年级第一次月考已经结束了，为了加强以后的语文教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析: 　　一、学生考试情况分析: 　　本次月考参加人数共有23人，语文平均分76.9分，全班考试90分以上的有5个同学，80-90分的有6人，70-80分的有6人，60-70分5人，不及格1人。 　　二、试题分析： 　　本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为三大题:基础知识巩固、阅读闯关、写作训练。 　　第一大题，属于基础知识的考察。分别针对字词音节、成语积累、文章背诵、变换句式几个类型题。80分以上的同学在字词、文章默写这一部分失分不多，但80分一下的同学基础普遍较差，尤其是有许多强调过几遍的问题仍然做错。大部分学生汉语拼音掌握较差，部分同学不能准确把握会认的字的正确读音，容易受方言的影响，尤其是多音字，前、后鼻音，平、翘舌音等，没有注意读准字音。 　　第二大题是阅读短文。主要考察学生们的阅读能力和理解能力。但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。阅读《庐山的云雾》，学生们作答的差强人意，几乎所有人都存在错误的。尤其是对文章的具体分析中，出错率非常高，几乎全班人不理解“过渡句”的意思。四年级学生在阅读方面显然缺乏有效的训练，做题中表现的很生涩。 　　第三大题是作文。要求写一处美丽的景观，是考察学生们对大自然的细心观察，和对自然美的感受。部分学生能抓住所描写的景物展开描写，语言优美，情感动人，但一部分同学文章缺乏基本的结构框架，较为杂乱，另少数几位同学未能理解题意，写的不是自然景观。 　　三、纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 　　1．综合能力薄弱，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，平时学习不扎实的同学失分多。 　　2．阅读缺乏独立分析能力，失分较多。由于学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差。有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。 　　3．逻辑思维能力欠佳。 　　由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。缺乏自然优美的语言表达能力，以及有序的构架能力，优秀者瘳瘳无几。在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生文章结构的训练。 　　四、今后应采取的措施： 　　1．继续夯实双基知识，强化训练，提高学生对语言文字的感受力。要提高学生成绩，首先要字词过关，检测中的字词类题目只要学生稍加努力就能过关，教师应该重视词语的听写，抄写，组词注音训练，尤其是前后鼻音，易混淆字词。 　　2．继续“抓两头带中间”，课堂上多关注后进生，帮助全体学生提高语文成绩。小组互帮互助，由小组长牵头，负责组员的每日学习情况检查。 　　3．在教给学生知识的同时，训练学生的答题能力，强调认真审题，细心答题，避免下子测试出现审题不清的情况。 【篇三】四年级语文月考质量分析 　　月考已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析: 　　一、学生考试情况分析: 　　本次月考参加人数共有58人，总分4719.5分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。 　　二、试题分析： 　　本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为六大题：基础知识、能力训练、小小裁判员、根据课文理解填空、阅读分析、作文。 　　第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。 　　第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。 　　第三大题，判断题，题不难，但知识点多。全面考察学生对知识的掌握情况。 　　第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。 　　第五大题是阅读短文。课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。主要考察学生们的阅读能力和理解能力。但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。 　　第六大题是作文。要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。 　　这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。 　　三、纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 　　（1）基础知识掌握不牢。 　　重视基础知识的积累，学生才能基础题上做到不失分。 　　（2）综合能力薄弱。 　　由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。 　　（3）平时观察不够。 　　本次月考作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，训练太少，所写作文语序散乱。空话、套话、假话太多。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生习作能力的训练。 　　（4）书写不规范。 　　从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。 　　四、改进措施 　　通过这次月考，看到了一些学生们的进步和退步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强以后的教学，采取如下教学措施: 　　1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。 　　2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。 　　3、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。

本次小学六年级下学期语文测试的质量较高，测试内容涵盖了课本相关知识点和学生需要掌握的基本技能。测试形式多样，既有填空、选择题，也有阅读和写作。这种多样性有助于全面检测学生的语文水平。测试中，阅读理解题的篇目均选自实际生活中的有趣、实用的文章，能够吸引学生的阅读兴趣，同时也测试了学生的阅读能力和理解能力。填空题和选择题的难度是逐渐增大的，难度分布合理。其中一些题目涉及细节和较高层次的理解，能够检测学生对的掌握程度和思维能力。写作部分分别设置了日记和作文两个题型，既考察了学生的表达能力和组织能力，又能够培养学生的思辨和创造能力。总之，本次小学六年级下学期语文测试的质量高，涵盖了多个方面的知识和能力，具有一定的评估和指导意义。

小学阶段的孩子主要的科目就是语数外三科，其中语文学科是全部的基础如果语文成绩不好，那是什么原因呢？ 语文成绩差的原因 语文学不好，就是懒惰。平时读书不拿笔，读书时不勾不画，没有重点标识。字不会写，或是写字潦草。看不清楚。音不会读，拼音不会。又不愿意查字典。老师上课让读不读，让说不会，让写不写。这样的孩子，语文哪能读好。 小学语文学习方法 朗诵法 俗话说，书读百遍，其意自现。是有一定道理的，每天早上朗诵语文知识半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能慢慢理解一些语句的意思。 默写法 语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里我建议进行默写，对增强记忆力非常有帮助。默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的比划，再写时就很轻松了。 搜集素材法 小学语文需要不断的积累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。 以上就是我整理的小学语文成绩差的原因，感谢阅读。

小语说：病句及其修改：关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。关联词使用不当主要分为这四类：搭配不当、关联词位置不当、语序不当和滥用关联词这四类一、搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“和”应改为“还是”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（应改“不管”为“尽管”）3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。（应改“从而”为“进而”）4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无 论从创作到演出，都受到了观众的称赞。（“从……到”应改为“是……还是”）5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所以”。）6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”“只要……就……”。）8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。（前讲原因,后讲结果。该句中“反而”用错了,应为“从而”。）二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。）3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。（“使”放到“学生”后面。）4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。）5.要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文笔即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。）6.我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。（把“不但”放在“表达能力强的同学”前面）三、语序不当、不合逻辑1.目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。（将" 不仅"和"而且" 后的内容对调。）2.这个人，我既不了解他，更没见过他。（语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。）3.只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟， 实行责任制。（条件和结果颠倒）4.终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。（该句阐明了“终身教育制度”建立的意义，关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。）5.邓亚萍现在给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然保留的拼搏精神。（“不是……而是”表示否定一方，肯定另一方，表并列关系；“不仅是……而且是”表递进关系，更能表现出邓亚萍的内外兼修，成熟向上。）四、滥用、错用、漏用关联词1.因为由于得到厂家的踊跃支持,所以此次展销会可以顺利举行。（“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一。）2.过去一年,本公司的业绩大幅增长,但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。（“但是”用以表达转折关系,但此句并没有转折关系,故应删去“但是”。）3.他自己不跟老师讲，并且要我讲。（是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，应把“并且”改为“却”。）4.本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能。（此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的并列关系，故"并且"这个关联词就滥用了。）5.宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(把“为了”改为“因为”)6.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。（在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语“而且”，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。）7.如果我们齐心协力，把这件事情办好。（在后一分句前加上“就能”，与“如果”构成假设关系）8.陈晓晓要不是长得实在不好看，否则凭实力绝对引领华语乐坛。（“要不是”与“否则”前后重复，去掉一个。）9.时代要求我们以高度的责任感和科学态度，像学习和把握马克思列宁主义理论一样，从而来理解和把握建设有中国特色的社会主义理论。（去掉“从而”，句子才通畅，因为该句是个单句，带“从而”的部分只是全句的谓语部分。）▍标签：小学语文 病句修改▍综合整理：小学语文▍编辑：小语--------------- 小学语文 ---------------同步课程指导，经典内容拓展一键标星 「小学语文」，及时查收最新推送

　　难忘的活动已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，可以把这些感想记录在活动总结。那么什么样的活动总结才合适呢？下面是我为大家整理的小学语文活动总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小学语文活动总结1 　　为切实扎根于语文教育，提升教师的语文教学水平，至20xx学期初以来xx中心小学语文教研打破了传统的模式，以年级为一个单位，就某一课或者某一个专题进行教学专题汇报。 　　一年级语文教研组就刚刚结束的每人一课——《蚂蚁和蝈蝈》从解读教材，教学过程，教学重点，教学反思等不同方面向全体语文老师进行了汇报；二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际的教学”让我们看到了成功的口语交际的特征“话题”是前提，“情境”是关键“互动”时保证。 　　在20xx年x月16日的语文教研活动中，三年级语文组以“如何写好作文”为主题，向全体语文教师展示了他们在平时的作文教学中的一些好的方法，和解决不了的困惑。三年级是作文的起步阶段，对孩子来说是一个大难题，而本次的教研活动，我们明白了语言的“理解”不等于“积累”，“积累”也不等于“运用”只有“运用”才是由口头语言转化为书面语的途径，作为语文老师要帮助学生完成语言学习过程中从“理解、积累”到“运用”的跨越。 　　会后个备课组之间还要本年级的教学情况进行了深入而有针对的研究研讨。相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基础上展现新的面貌。 　　相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基础上展现新的面貌。 　　小学语文活动总结2 　　本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。现将各项工作完成情况总结如下： 　　 一、不断充“电”，提高自身素质 　　1、我们注重更新教学观念，不断提升教师素质。学期初就要求教师继续开展“书香伴我成长”的读书活动。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志、名家的教育专著以及古今中外的文学书籍，认真做好读书笔记，交流学习心得，及时了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。 　　2、充分利用每周四下午的业务学习时间认真组织全体语文教师学习《义务教育语文课程标准》，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。 　　3、积极组织教师参加学校、街道、区组织的各种教研活动，如参加教科培中心组织的“宝安区小学语文主题训练导学课活动”和书法教学研讨活动，参加新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”等教研活动培训，掌握最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的教学水平。 　　4、本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进行了集体评课，校领导亲自参加听课、评课，及时提出指导意见，力争做到用新课程理念指导教学实践，提高全体教师的课堂教学和评课水平。 　　5、本学期我科组继续开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年轻教师在老教师的带领指导下，尽快掌握先进的教学经验，提升了新教师的教育教学水平。 　　6、本学期我们科组举行了教师优质教学设计、教学优质课件和读书笔记三项评比活动。这些活动的开展促进和提高了教师的教学基本功和教学水平，提高了我校语文教师的素养，提高了教师队伍的建设。 　　7、本学期，科组继续要求全组教师加大教学教研力度，深入开展“教学反思”活动，以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。每位教师都认真撰写了一篇教学反思、论文或优秀案例。 　　 二、加强常规管理，提高教学质量 　　1、教研组活动经常化、规范化。本学期，我们科组开展了3次科组集体备课活动，同时加强同级组老师之间的集体备课。各年级教师在深入学习“新课标”的同时，加强对教材的研究，要求备课要有自己的钻研所得，体现自己和自己所教班级的风格特点，采取科学的教学方法施教，并根据教学的具体情况和出现的问题不断调整和改进教学，使各项训练扎实到位，争取取得高质量的教学效果。 　　2、积极配合学校教导处做好教案和作业检查，做好记录和反馈，切实抓好语文教学过程管理，发挥督促、指导作用。本学期，负责检查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提前备课，课课有反思；同时大部分老师们作业批改及时认真，针对作业批改中的问题，及时纠正、防微杜渐，反馈教学。 　　3、继续加强写字的指导，充分利用好《小学语文写字》这一教材，利用每周中午听广播时间（13：50—14：00）继续开展写字教学活动。要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，严格要求，严格训练，不断提高书写质量。 　　4、继续开展阅读教学和习作教学的研究。加强课外阅读教学，增加学生阅读量，每周一和周三中午（14：00—14：20）为集中阅读活动时间，同时每周确保上好一节阅读课，鼓励学生多读多写，提高学生的阅读能力及语言表达能力。 　　5、本学期，我组继续开展校园读书的活动，围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，继续开展经典诵读活动，各年级继续抓好古诗文背诵、默写、国学启蒙教育、讲故事等工作，要求学生每天必诵读经典，语文老师利用黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典（同年级一致），每周更换2次。让书香飘满校园，促进学生的整体阅读水平的提高。 　　6、加强学生学习行为规范教育。开学初，科组就制定了“小学语文学习常规要求”，抓好学生学习行为规范的落实，培养学生良好学习习惯。 　　7、认真做好学校月考阅卷工作，进行2次教学质量分析，开展一次教学经验交流，不断反思教学，改进教学效果，提高教学质量。 　　 三、开展丰富多彩的教学活动，提高学生的语文素养 　　本学期，我们开展了各种各样的语文课内外活动，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，培养和激发学生的学习兴趣，发展学生特长，全面提高了学生的语文素养。 　　1、为了提高学生的书写水平，于第4周成功举行全年级学生书写比赛，极大地激发学生练习书法的兴趣，提高了学生的书写水平。 　　2、为了培养学生的写作兴趣和读写能力，于第9周成功举行了1—6年级现场写话和作文比赛，促进了学生写作水平的提高。 　　3、积极开展各项有益的课外读书活动，提高学生阅读的能力，营造良好的学习氛围。要求三至六年级年级学生写读书笔记2至3千字。同时加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力，并于第15周组织了1—6年级语文阅读竞赛。 　　4、围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，加强古诗诵读教学，于第16周分低中高三段各班开展古诗文诵背比赛活动。 　　 四、存在的问题 　　虽然在教研教改工作中我们取得了一些成绩，但在取得成绩的同时，我们更看到了存在的一些问题： 　　1、有些教研活动开展的不够扎实，如集体备课活动、师徒结对帮扶活动等，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 　　2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高；也有个别教师在教学常规工作上落实不到位，因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。 　　3、对学生的书写及课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 　　 五、努力的方向 　　1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们自己的专业技术水平。 　　2、扎实开展各项教研活动，严格抓好教学常规工作，从备课、上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 　　3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 　　4、加强培优辅差工作，特别是要做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 　　总之，在本学期里，在学校领导的关心支持下，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们科组下学年各方面的工作会做得更好，我校的语文教学质量一定会有一个质的飞跃。 　　小学语文活动总结3 　　语文活动课， 老师要巧妙地把自己置于幕后， 把学生推到台前，让学生主动参与、 主动思考、 主动实践， 把课堂真正地还给学生， 使学生在活动过程中深化所学语文知识， 提高语文能力， 增强才干。 　　 一、 活动氛围要和谐 　　老师作为课堂教学的主控者，要善于创设一种宽松的氛围， 解除学生的紧张的心理。在上活动课时， 我总是把自己作为普通的一员置身于学生主体中，与学生打成一片。在分组时， 让每个小组都留一个空位， 这是老师的座位。学生开始讨论， 老师可以随意地坐下， 用一两句幽默的话冰释学生心中对老师筑起的堤防， 让他们觉得老师离自己很近， 仿佛一位大朋友，这样活动起来就能无所顾忌， 畅所欲言了。在学生中有了自己的一席之地， 老师要观察每个小组的动态， 适时把握学生间互相传递的信息调控整个教学过程。在这种和谐的氛围中， 学生才能以积极的态度投身于活动之中。 　　 二、 活动内容要广泛 　　语文活动课的内容有很大的自由度， 可以是与语文知识有关的， 也可以涉及各种边缘性、交叉性的知识， 即使刚从电脑网络上搜集来的最新的知识信息， 也可以纳入语文活动课的范畴。总之， 语文活动课的内容要丰富多彩。例如： 我发现近来大街上虾很多， 有小白虾、 对虾、 竹节虾、 龙虾等， 我就各选了两三个分别养在杯子里， 带到教室里给学生上了堂生动有趣的观察活动课—— —《争做虾专家》 。首先引导学生启动各种感官，对几种不同的虾进行全面、 仔细、深入的观察、 研究， 找出它们的外形、 颜色各有什么不同， 然后让学生把手伸进杯子去触摸虾背论文格式的粗糙程度， 感觉抓虾时虾的反弹程度有什么不同， 甚至鼓励胆子大点的、 勇敢点的学生故意让虾的钳子钳自己的手指（虾的钳子小， 不会伤到手）感受一下谁的钳子大等等。 通过亲身实践， 学生头脑中的形象就会更生动、 具体， 思路也豁然开朗。而且， 这种愉快的情绪体验可激发学生急于用语言表达的欲望， 会争先恐后地运用课外接触到的词语来描述各种虾的形、 色、力等。这既开拓了他们的视野， 又提高了他们的观察能力和语言表达能力。 　　 三、 活动形式要多样 　　由于儿童兴趣广泛、 好奇心强、 求知欲旺盛， 教师应采取多种新颖的活动形式， 让儿童的学习器官全方位开放： 开放其脑让其自由思考， 开放其口让其自由发表， 开放其手让其自由操作， 这样， 才能满足他们的需求， 保持他们的兴趣， 发展他们的个性。我常常采用以下活动方式： 　　1、竞赛。歇后语对抗赛、 成语接龙赛、 编故事比赛、朗读比赛、 猜谜语比赛、 演讲比赛、读诗绘画比赛等形式都可以激发学生的好胜心。当这种方式与儿童的集体荣誉感融为一体时， 就很快由个体的外部动力转化为个体的内部动力， 在潜移默化中增强学生的求知欲。 　　2、尝试。这其实是一项很好的创新活动。我在学生进行了有铺垫作用的训练之后， 寻找出一般的规律， 然后让学生自己尝试练习。在顺应了学生喜欢表现自我的心理发展特点上提高创造的能力， 如指导学生尝试编儿歌、 猜谜语、 编手抄报、编课本剧等。学生在尝试过程中体会到了成功的乐趣。 　　3、表演。 学生天性好动， 喜爱表演。 我有时将约定俗成的成语让学生演出生动的情节， 有时将课文内容编成课本剧， 让学生表演等。这样， 尽可能地为每论文格式个学生提供听、 说、 读、 写、 演、 制作等实践机会， 不仅能激发学生学习兴趣， 培养学生个性， 更重要的是使学生在身临其境的表演中感受、 理解和掌握了知识， 提高了语文能力。 　　4、游戏。我常把活动课的内容融入游戏之中， 或者在活动课中穿插各种各样的游戏， 诱发学生以饱满的热情置身于活动中， 在玩中学。 　　 四、 活动时间要充分 　　由于学习是学生内心的感受过程， 学生每解决一个有思考价值的问题或完成一个活动过程都要经过一个较为复杂的思维过程才能完成。只有时间充裕， 学生对问题的思考才会深入， 才能抓住要领， 才能出色完成活动的每一个细小的环节， 达到预期的目标。因此， 每次活动课， 我向学生开放时间， 不以40分钟为限， 我竭力让每个学生都拥有一片自己的思维空间， 静静思考，体验每一个活动细节， 推敲每一个活动步骤。这样， 把课堂真正地还给学生， 让学生在充分的活动中感受到活动的乐趣， 从而获取知识。 　　小学语文活动总结4 　　抓好课堂教学是提高教育质量的根本。为引导教师更新教学模式，进一步提高课堂教学效率，我们督导人员根据中心校的部署安排，在张桅同志的带领下，用将近一个月时间对本辖区所有任课老师进行了听课评价。现将语文听课情况总结如下： 　　 一、讲课情况分析 　　1、在课堂教学中，尝试体现以教助学、教学相长的理念 　　课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。在这次听课中，大多教师努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生做为课堂主人的地位。比如在课堂教学中，有的教师首先了解学生已认识的字和知道的识字方法，从实际出发，指导学生巩固认识生字新词，这突出表现于低段教学中。有的让学生从课题入手，提出问题，用自己喜欢的读书方式读课文，学课文。还有的让学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论，然后汇报展示，让学生用个性化的语言来表达。所有这些，表明教师开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。在体现学生主体性的同时，也注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛活跃、轻松。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈，教师的位置遍及教室的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导和组织作用。比如在读书时，教师先范读，然后让学生自读，最后互评，学习读的好的地方，和学生一起切磋、交流、探讨。在学生没有心理负担的同时，讨论中当学生遇到难以回答和深入的问题时，教师又能适时的加以引导和点拨。 　　2、在课堂教学中，教学模式有了转变 　　在听课过程中，大多数教师都能积极倡导中心校制定的课堂教学新模式方案，改变了传统的满堂灌的教学方法。这次听课，高段语文《钓鱼的启示》和《圆明园的毁灭》就有十几名教师讲，从课堂结构来看，相同点都能围绕新模式的要求尝试去做，不同的是他们处理教材方法多样，根据教材，他们设计了不同的学案，把三维目标尝试体现在各个环节中。 　　3、在课堂教学中，会下载和制作课件并使用多媒体 　　随着时代的发展，高科技的东西要走进课堂，要为教学所用。在中心校的耐心培训和积极引导下，大多数教师认识了运用多媒体教学的重要性和必要性。西关、大侯、四董、城内、南关五所学校配备了移动多媒体设施，教师都积极制作和下载课件，把课件运用于学案中，把知识直观的呈现给学生，加深了记忆，以于学生更好的接受和理解。由于时间紧，设备少，计划让部分教师不用课件上课，但教师用课件的积极性很高，花费心血制作的课件，不用感觉很可惜。针对这种情况，我们采取两种办法：一是尽量缩短授课时间，二是挤占课间休息时间，满足教师运用课件上课的`心愿 。下留学校虽然没有配备多媒体设施，但教师也积极下载和制作课件，用一台电脑和电视给学生授课。 　　 二、存在问题及改进意见 　　在语文课堂教学中，有的教师还不能够充分体现学生的主体性，以讲解为主，把学生视为灌注的器具，足以说明观念还没有彻底转变，有待于加强学习。有的课堂教学虽环节到位，近似新模式要求，但死搬硬套格式，不能够根据教学内容的需要灵活操作，把议述和点评环节流于形式。有的上课一味的用多媒体课件，所有教学内容就靠屏幕展示，一节课学生几乎没动笔写一个字，教师就如同讲解员，通过问答的形式完成教学任务。教师应根据教学内容，把重点难点地方适时的加以展示，核心放在学生的悟读、体会、议述和练写上，让学生手脑并用掌握所学知识。还有的教师上课语言不规范，方言较重，不能运用普通话上课。有的上课手势动作不文明，用一个手指指着学生让他回答问题，应手心朝上倾斜45度，用亲和的语气邀请学生。 　　小学语文活动总结5 　　大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么？语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是和他人聊天时得体的话语；语文是与对手辩论时智慧的应对；语文是举手投足间的“书卷气”…… 　　学习语文，离不开读书。学习语文，离不开一手漂亮整洁的字。学习语文，离不开字、词、句、篇的扎实学习和运用。 　　本届语文节活动期间，我们组织开展了各种丰富多彩的活动：认识并了解中国传统节日——清明；握笔、坐姿等书写规范检查；“古韵悠扬”写字比赛；“扎实语文”语文知识竞赛；联系课文内容的综合实践活动；以及文学社的“我可爱的家乡”征文活动。在活动中，同学们积极参加学校的各项活动，展示自我的风采，展现语文的魅力，追求精彩的人生。 　　本次语文月的活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对语文学习的兴趣，培养了学生的语文综合实践能力，促使学生从活动中感受语文的魅力，促使学生的素质全面发展。虽然本次语文月即将闭幕，但同学们的语文学习氛围依旧很浓厚。在今后的日子里，我们将一如既往的推进“扎实语文，规范书写”活动。 　　小学语文活动总结6 　　成为有效、高效课堂，我校开展了一轮听课活动，在孙福龙校长的带领下组织了听课。分别听取了刘月国老师的寓言两则教学、侯云芳老师的写字教学等8名老师的课。努力让课堂教学更扎实、更有效，针对语文原课堂教学情况，总结如下： 　　“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。在课的开始刘传德老师和刘炳祥老师运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生面对书中的问题时，老师又告诉学生阅读课文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。 　　第一、吃透教材是最根本的。听完8位老师的课后，他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。 如杨海翠老师执教的《四个太阳》通过采用创设情境的形式进行识词，认字，并运用词语卡进行积累词语，指导运用与实践中，做到了学中用，用后积累一条线，关注了方法的指导与运用能力的训练。 　　第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如刘月国老师执教的《寓言两则》一课和张新晓老师执教的《葡萄沟》一课，不仅仅关注对学生课文内容的启发引导，更关注采用语言文字的训练来感悟内容。 　　第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：张丽丽老师在上《清平乐。村居》这课时，教师在教学中穿插着齐读、分组读、示范读的方法通词义、明词言、感词情进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的感情，层次非常清晰。 　　第四、注重学习习惯的养成。老师们在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的学到的方法去解决。例如侯云芳老师这节写字课，就从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写，有利于培养学生集中精力的好习惯。 　　第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。 　　第六、今后努力方向 　　1 、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。 　　2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

听课时间听课地点听课课题评课：优点：建议：

是“三农问题”中的核心问题,表现为农民收入低,增收难,城乡居民贫富差距大,实质表现为农民权利得不到保障。 解决三农问题实质:是要解决农民增收、农业增长、农村稳定。这是一个关系十三亿人口大国的,经济社会国计民生的大问题.”

人才，足以！

朗诵的技巧和方法感情要饱满投入，把自己当作创作者本人去朗诵拿到一篇文章或者稿子的时候，先自己大体浏览一遍，加深一下对文章的理解，然后试着换位朗读，把自己当作作者去朗诵出来。这样更能将文章读的有感情，更能打动人心。通过你有感情的朗读，可以更好的渲染情绪，仿佛把听众带到了你的感情世界中一样。有感情的去朗诵，会让文章更有生命力，更有立体感，不再是冷冰冰的文字。通过你朗读出来，可以让大家更能体会到作者想要向我们传达的理念，让我们更能身临其境。加强咬字断句能力，让自己音色变得更好，字正腔圆朗诵首先就是声音条件要好，一个好的声音会让别人印象深刻。通过练习绕口令或者纠正错误读音，让自己的声音变得很有磁性很顺畅。最起码朗诵一篇文章的时候，可以特别流利地表达出来，这样才可以让别人听着舒服。这是个人声音能力的提升，也是朗诵的必要条件。其实那些主持人都是很优秀的朗诵者，他们吐字清晰，给别人一种听觉享受。把每个字都读准确，让大家在听觉中没有违和感，这样更能提高大家听讲的专注力。当你把一篇文章完整的朗诵下来的时候，大家的焦点才会一直注意在你身上。

　　摘 要：文章论述了低碳经济的特点及我国经济可持续发展面临的挑战，提出了实施低碳发展战略，调整产业与能源结构，加强低碳技术创新与制度创新，促使企业承担发展低碳经济的社会责任等对策。 　　关键词：低碳经济 特点 对策 　　中图分类号：F207 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2012）09-204-01 　　一、低碳经济模式的特点 　　世界各国尽管对低碳经济模式的特点认识不一，但归结起来的特点是降低能耗和减少污染物排放，即经济发展过程中要实现“三低”：低能耗、低排放、低污染。因此，所谓的低碳经济，是与高能耗、高污染、高排放为特征的高碳经济相对应，以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，或是含碳燃料所排放的二氧化碳显著降低的经济。低碳经济实质是在保持经济社会发展的同时，实现资源高效利用，实现能源低碳或无碳开发。 　　二、我国经济可持续发展面临的挑战 　　低碳经济的提出，预示着一场国际新工业革命来临。将来的经济必然是低碳经济，将来各国经济体的竞争必然是低碳技术、低碳产业、低碳规则的竞争，甚至在国际经济贸易中将可能形成“低碳壁垒”。因此，我国发展低碳经济刻不容缓，意义重大。　　但是，作为最大的发展中国家，我国面临社会经济发展与节能、气候变化的多重任务，这种低碳经济新模式的提出给我国可持续发展带来了多方面的挑战。 　　首先，以煤为主的能源结构是我国向低碳发展模式转变的一个长期制约因素。我国的能源结构一直呈现高碳结构。长期以来，我国以煤、石油等化石能源为基础的技术系统，以及由此基础上粗放的能源利用系统，决定了随后的技术系统与利用系统，是一种路径依赖过程。它在不断追随的技术创新与相应的制度创新中获得递增的规模收益，路径依赖过程不断得以强化，形成了“碳锁定”状态。因此，我国能源结构的高碳锁定的路径，在未来相当长的时期内难以根本改变，我国经济短期内难以走上低碳经济发展之路。 　　其次，我国正处在工业化、城市化、现代化进程之中，高碳气体排放的大量增加难以避免。我国作为最大的发展中国家占世界五分之一的人口，工业化、城市化、现代化进程远未实现，21世纪上半叶我国大规模的基础设施建设、工业化、城市化、人民生活小康化等社会经济发展态势不可避免，都会对能源提出巨大的需求。 　　三、我国发展低碳经济的对策 　　我国低碳经济的发展尚处于起步阶段。如何在不影响经济发展的前提下，继续履行温室气体减排的国际责任，是我国政府面临的巨大挑战。但无论是从我国经济可持续发展的角度，还是从履行减排温室气体的国际责任角度考虑，我国都必须抓住这一场低碳工业革命的新契机，处理好能源、环境与经济发展的关系，加快发展低碳经济。 　　1.实施低碳经济发展战略，建立低碳型社会。结合我国建设资源节约型、环境友好型社会和节能减排的工作需求，尽快开始研究制定国家低碳经济发展战略的近、中、长期规划。当前，要大力开展低碳宣传，引导低碳社会生活方式；倡导公众节能减排、低碳消费、低碳经营的理念；引导公众选择低碳生活方式。对于企业，则要推行低碳经营的理念，建立清洁生产机制和精益生产方式；提倡消费节能减排的新能源交通工具；健全发展各种环保组织与协会、低碳经济协会。 　　2.调整产业结构与能源结构。在全球气候变暖的背景下，低碳经济引领经济发展正成为世界潮流。我国应以此为契机，调整产业结构与能源结构，加快建立以低碳农业、低碳工业、低碳服务业为核心的新型经济体系。关于能源结构的调整，我国要逐步改变以煤为主的能源结构，发展核能、风能、太阳能。通过结构调整，强化能源节约和高效利用的政策导向，有利于发展循环经济，提高资源利用率。 　　3.加强低碳技术创新与产品创新。低碳技术的创新能力，在很大程度上决定了我国是否能顺利实现低碳经济发展。需要研发的低碳技术包括节能和清洁源、煤的清洁高效利用、油气资源、可再生能源、节能清洁汽车技术、农业和土地利用方式等涉及温室气体排放的新技术。通过把替换燃料、高效使用能源、增加可再生能源的利用率、封存二氧化碳等措施联合起来，有效降低温室气体排放。 　　4.推进低碳制度创新与法律体系建设。当前，应该大力加强能源立法工作，建立健全能源法律体系，促进能源发展战略的实施，确立能源中长期规划的法律地位。采取的主要措施应包括：加快制定和修改有利于减缓温室气体排放的能源法等相关法规，进一步强化清洁、低碳能源开发和利用的鼓励政策；制定与可再生能源法相关配套法规和政策，通过经济、法律等途径引导和激励国内外各类经济主体参与开发利用可再生能源，促进能源的清洁发展；加快推进我国能源体制改革，建立有助于实现能源结构调整和可持续发展的价格体系；推动可再生能源发展的机制建设，培育持续稳定增长的可再生能源市场，改善健全可再生能源发展的市场环境与制度创新。 　　5.促使企业承担发展低碳经济的社会责任。出台鼓励企业进行低碳创新、节能减排、可再生能源使用的政策。采取减免税收、财政补贴、政府采购措施引领企业开发先进的低碳技术，研究和实施低碳生产模式。作为企业，要把发展低碳经济作为社会责任的一种自觉行为，建立起低碳经济的责任制度。只有低碳经济成为企业的一种“集体行动”，更多企业自觉地转化为低碳企业时，我国向低碳经济的转型才有现实的基础。 　　总之，我国能否在未来几十年里走到世界发展的前列，很大程度上取决于应对低碳经济发展调整的能力。我国应该尽快建立低碳能源系统、低碳技术体系和低碳产业结构；建立与低碳发展相适应的生产方式、消费模式；建立鼓励低碳发展的政策法律体系和市场机制，最终实现由“高碳”时代到“低碳”时代的跨越，真正实现我国经济社会、人与自然和谐发展。 　　参考文献： 　　1.吴晓波，赵文华.论低碳产业集群的动力机制[J].经济理论与经济管理，2010（8） 　　2.孙秀梅，周敏.集群对低碳工业化自主创新的创导机制研究[J].技术经济与管理研究，2011（4） 　　（作者单位：西山煤电集团公司官地选煤厂生产科 山西太原 030000）（责编：李雪）

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法律分析：抽象行政行为具有以下特征：1、对象的普遍性。抽象行政行为以普遍的、不特定的人或事为行政对象，即它针对的是某 一 类人或事，而非特定的人或事。2、效力的普遍性和持续性。首先，抽象行政行为具有普遍的效力，它对某一类人或事具有 约 束力；其次，抽象行政行为具有后及力，它不仅适用于当时的行为或事件，而且适用于以后 将要发生的同类行为或事件。3、准立法性。抽象行政行为在性质上属于行政行为，但它具有普遍性、规范性和强制性的 法 律特征，并须经过起草、征求意见、审查、审议、通过、签署、发布等一系列程序。4、不可诉性。抽象行政行为不能成为行政诉讼的直接对象。如果相对方对抽象行政行为有 异 议，认为它们侵犯了自己的合法权益，向人民法院起诉的，人民法院不予受理。法律依据：《中华人民共和国行政诉讼法》 第十二条 人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：国防、外交等国家行为;行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍束力的决定、命令;行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定;法律规定由行政机关最终裁决的具体行政行为。上述规定中非常明确，被排除在行政诉讼的范围之外的包括“行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍束力的决定、命令，即抽象行政行为。

对梁任公的特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，有形貌特点，表情特点，声音特点，动作特点，气质特点，讲稿特点等，可以笼而统之概括为：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。

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随着水产品的发展，个人承包鱼塘现象频繁，那么对于承包鱼塘合同你是怎样理解的呢?以下是我为大家整理的鱼塘 承包合同 范文 ，感谢您的阅读。 农村鱼塘承包 合同范本 1 发包方(甲方)： 承包方(乙方)： 根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿的基础上，就甲方将该村鱼池承包给乙方使用，乙方承包甲方鱼池事宜，为明确双方权利义务，经协商一致，订立本合同。 第一条 甲方保证所发包的鱼池合法有效。 第二条 鱼池的坐落、面积。 1、甲方发包给乙方的鱼池位于莫旗汉古尔河镇三合村二组东北角。 2、发包鱼池面积共 平方米。 第三条 发包期限、用途 1、该鱼池承包期共 年。自 年 月 日起至 年 月 日止。 2、乙方向甲方承诺，该鱼池仅作为 使用。 3、承包期满，甲方有权收回发包鱼池，乙方应如期交还。 乙方如要求继续承包，则必须在承包期满一年之前书面通知甲方，经甲方同意后，重新签订承包合同。甲方继续发包该鱼池时，乙方有优先权。 第四条 租金及支付方式 1、 该鱼池每年租金为 元。 租金总额为 元(大写 万 仟 佰 拾 元整)。 2、 鱼池租金支付方式如下： 乙方一次性缴费， 甲方收款后应提供给乙方有效的收款凭证。 第五条 鱼池的转包 1、 未经甲方同意，乙方不得转包该鱼池。 第六条 乙方违约责任 承包期间，乙方有下列行为之一的，甲方有权终止合同，收回该鱼池。 (1)未经甲方书面同意，将鱼池转包、转借给他人使用的; (2)未经甲方书面同意，扩建该鱼池; 第七条 本合同自双方签(章)后生效。 第八条 本合同及附件一式 份，由甲、乙双方各执 份。具有同等法律效力。 甲方： 乙方： 身份证号： 电话： 签约日期： 年 月 身份证号：电话： 签约日期： ： 年 月 日 日 农村鱼塘承包合同范本2 甲方： 乙方： 乙方通过与甲方协商的方式，取得甲方鱼塘的承包经营权，经双方共同商定，达成如下协议，特立此合同。 一、甲方将位于 村民委员会 组所有的鱼塘， 发包给乙方使用。 二、乙方承包后，承包期为 年，即 年 月 日至 年 月 日止。 三、乙方承包的鱼塘使用权及其地上附着物按每亩 元，共有 亩，付款方式为一年一付。 四、乙方承包鱼塘后可以在鱼塘内填土，填土后乙方可以种花或搞多种经营。 五、乙方对所承包的鱼塘有独立的经营权，可转包。 六、甲方要尊重乙方所承包鱼塘的自主经营权，保护其合法权益不受侵犯，对鱼塘的开发治理成果全归乙方所有。 七、乙方所承包的鱼塘在合同履行期内，除乙方交承包款外，乙方不负责其他任何名目的费用。 八、甲方保证该鱼塘界线与其他人无任何争议，如发生纠纷，由甲方负责协调处理，如此给乙方造成经济损失由甲方负责全额赔偿。 九、甲乙双方必须信守合同，如甲方违法导致解除合同，须付给乙方违约金 元，退还乙方承包鱼塘的所有款项，同时对乙方的投资合理作价，作价款一次性付给乙方，如乙方违约导致解除合同，甲方不予退还乙方的承包款。 十、如在承包期限内遇国家建设或进行其他开发建设需征用土地时，应首先从征地款中保障向乙方支付实际经济损失和未履行年限的预期利益损失。 十一、合同期满后乙方愿意承包，乙方享有优先权，双方续签合同。 十二、本合同一式三份，甲乙双方各执一份。 甲方： 乙方： 证人： 年 月 日 农村鱼塘承包合同范本3 甲方： 乙方： 淮口镇金龙桥村3组现有堰塘三口，经全组村民大会讨论同意将此堰塘承包给淮口镇金龙桥村3组村民赖世军。 甲、乙双方具体达成如下协议： 1、承包时间为壹拾年(即从20_ 年十二月二十五日起至20_ 年十二月二十四日止)。 2、承包费：1000元/年(大写：壹仟元整)，一年一付。 3、乙方负责全组村民的一切用水(村民不能以任何理由下塘捉鱼或钓鱼)。 4、如果国家征地时，堰塘的耕地补偿费属甲方，乙方所养植物或 种植 物的面积补偿费属乙方。 5、本协议一式叁份，甲乙双方各持一份，组上一份，双方签字生效，并具有法律效力。 甲方(公章)：_________　　　　　　　　乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________　　　　　法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日 农村鱼塘承包合同范本3篇相关 文章 ： ★ 最新经典农村鱼塘承包合同范本3篇 ★ 2017农村鱼塘承包合同范本3篇 ★ 农村鱼塘承包合同最新范文 ★ 最新农村鱼塘承包合同书范文(3篇) ★ 农村鱼塘承包合同范本3篇 ★ 最新农村鱼塘承包合同书范文3篇 ★ 标准农村鱼塘承包合同书范文3篇 ★ 2020年农村鱼塘承包合同3篇 ★ 最新农村鱼塘承包合同范本 ★ 最新农村鱼塘承包合同模板

垃圾是指人们日常生活、生产和社会活动中产生的、在不再使用时需要丢弃的废弃物。垃圾的来源包括家庭生活垃圾、工业生产垃圾、建筑垃圾、农业废弃物等。针对不同来源的垃圾，需要采取不同的科学处理方法。家庭生活垃圾处理：家庭生活垃圾通常是指厨余垃圾、纸张、塑料、玻璃、金属等物质。科学处理方法包括分类投放、焚烧、填埋、厌氧发酵、有机肥料化等。工业生产垃圾处理：工业生产垃圾通常是指废水、废气、废渣等，其处理方法主要包括物理、化学和生物处理。建筑垃圾处理：建筑垃圾包括混凝土、砖瓦、钢筋等，处理方法包括再利用、分类回收、填埋、焚烧等。农业废弃物处理：农业废弃物主要包括废弃农作物、畜禽粪便、割草等，处理方法包括再利用、厌氧发酵、焚烧等。新的垃圾处理技术和研究成果包括：生物质热解技术：可以将垃圾转化为生物炭、油气等，实现垃圾资源化利用。生物降解材料：可以将垃圾中的塑料等化学物质转化为无毒无害的物质，提高垃圾处理的效率和环保性。微生物技术：利用微生物降解垃圾，可以减少垃圾的体积和污染，同时可以得到有机肥料等再利用价值。垃圾分类回收技术：可以将垃圾中可回收的物质进行分类回收，减少填埋和焚烧的数量，实现垃圾减量化和资源化利用。

质量检验员的工作总结 　　质量检验员的工作总结，检验本厂生产的成品是否合格、符合质量要求,是产品出厂的最后一道关，工作总结是为了让我们以后有更好的工作质量，从而回首过往，我们的工作日常如果，质量检验员的工作总结。 　　质量检验员的工作总结1 　　质量检验员的个人工作总结 篇1 　　一 、辅助用品、物料消耗及生产成本的控制方面 　　由于没有对各岗位班组的物料消耗情况进行考核，出现了很多的物料浪费或辅助用品消耗过大的现象。生产员工的操作技能不够熟练，至使原材料调运过程频繁碰伤摔伤，造成料头料尾过长或产品废弃率严重超标；因为没有对二级品及辅助用品做到定置管理，换材质换规格的清场意识不够强，造成部分二级品甚至成品被倒进垃圾堆； 　　下班时不关设备电源、不关灯的情况也屡有发生，鉴于目前存在的浪费现象，应该首先从培养操作工的责任心、健全职能岗位人员开始，对生产班组领用的辅助用品指定区域、安排专人协同现场管理和仓储部门，遵循相关实施办法并加大执行力度，对违反规定的人员进行相应经济处罚。 　　原材料方面，对材料调运过程实行专人专职操作，实行责任制，要求必须遵守该环节所用机械的操作规程，熟练操作、避免材料在调运过程磕碰，对使用的每一条材料都做详细的记录；两班统计员在交接班时，对当班操作工的、个人不良率、产品废弃率作详细统计 　　；协同物流人员、及时统计分析材料的利用率和其他辅料的领用数据，根据实际情况实施相应的、合理的奖惩措施和节约能源、降低成本的思想教育，使整个生产流程环环相扣，避免出现管理上的真空。使这些职能岗位人员能够时刻保持高度的责任心和主人翁精神，逐渐为操作工养成良好的节约习惯，公司提倡的节约每一寸材料、每一滴油、每一张纸的口号，才不会成为一句空话。 　　二 、安全生产方面 　　安全生产可以说是每个生产企业中最重要的一个方面之一，安全是效益。但我觉得我们生产部门在这一点上做得还远远不够，特别是一些相关安全知识一部分员工还没有完全理解，思想上对一些事故隐患不够重视，甚至一些基本的安全常识，也很容易松懈。为此我建议公司应实行安全例会制度，至少在每季度要召开一次全公司的安全生产会议，同时人力资源部定期进行对员工一些安全小知识的培训。 　　另外结合各生产班组在班前会上纳入安全生产方面的要求，使员工在每时每刻都绷紧安全这根弦，在人人心中树立安全就是效益的理念，促进公司的安全生产工作能上一个新台阶。 　　质量检验员的个人工作总结 篇3 　　我叫鲁小龙，于xx年3月12日进入xx工贸有限公司，根据公司的需要，20XX年11月调入支座车间从事质量工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力； 　　责任感强，和公司员工关系相处融洽而和睦，配合部门领导完成各项工作；积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，并且我在很短的时间内熟悉了公司以及相关工作的基本情况，马上进入工作状态。在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。 　　当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。时间荏苒，岁月穿梭，转眼间20XX年在紧张和忙碌中过去了，回顾10年来，我作为公司质量部一名检验员，有很多进步，但是也存在一些不足之处。在质量部一年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。 　　为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就下半年的工作总结为以下几项： 　　1、努力学习，全面学习新知识检验工作是一个特殊的岗位，它要求永无止境的学习新的知识和提高技能，为达到这一要求，所以我们必须要注重学习(学习新知识，学习新的工艺，学习新的图纸等) 　　2、努力工作，完成上面各项任务经过半年以来，面对非专业学习机械加工质量工作，工作起来难度比较大，但是我积极的应对困难的挑战，我完成了领导给予的任务 　　3、日常生活，工作态度积极端正一年以来，我能自觉遵守公司的各项规章制度，在工作中，不迟到、不早退、有事主动请假，尊重领导、团结同事，待人真诚，任劳任怨。努力做到了： 　　一是按规章自律。领导规定不准做的我绝对不做，领导要求达到的我争取达到，不违章、违纪，不犯规、犯法，做个称职的质检员。 　　二是用制度自律。我严格按公司制定的各项制度办事。在质量方面，坚决做不该用的坚决不用，不搞人情主义。对自己分内的工作也能积极对待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在同部门其他同事的工作协调上，做到互相理解、互帮互学、真诚相待，建立了友谊，也获得了许多有益的启示。我深知成绩的背后有我们质量部门全体人员的共同努力和辛勤的汗水。 　　今后，我仍然会以平常之心对待不平常的事，勇于进取，一如既往地做好每一件事情。 　　4、存在的主要问题回顾检查自身存在的问题，虽能敬业爱岗、积极主动开展工作，取得了一些成绩，但仍然有许多需要不断的改进和完善的地方，我一直在努力，并且力求做好。在工作中由于专业知识较少，经验不足，对待一些问题的解决方法过于单纯，工作方法过于简单；看待问题有时比较片面，以点盖面，在一些问题的处理上显得还不够冷静。 　　在完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步提高各项检验技能。 　　5、20XX年的工作规划在新的一年里，我决心认真提高业务、工作水平，贡献自己应该贡献的力量。在下一步的工作中，我要虚心向其他同行和同事学习工作经验，借鉴好的工作方法； 　　同时在业余时间努力学习业务理论知识，扩大猎取知识的范围，不断提高自身的业务素质和水平，使自己的全面素质再有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高完成工作的标准。我想我应努力做到： 　　第一，根据领导要求，加强学习，技术掌握成熟； 　　第二，拓宽专业知识面，参加各类检验员资格培训和考试，尽快使自己成为一名合格的质检员； 　　第三，认真学习执行《机械加工质量控制体系》，工作任劳任怨，接受公司安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成；第四，对检验仪器要正确操作，做到及时用及时清理、及时登记，做好日常维护工作；第五，热爱本职工作，继续学习有关质量知识。总之，心态决定状态，状态决定成败！对公司要有责任心，对社会要有爱心，对工作要有恒心，对同事要有热心，对自己要有信心！做最好的自己！ 　　质量检验员的工作总结2 　　 一、思想认识 　　要做好本职工作，更好的完成领导交办的工作任务，必须加强政治学习、法律法规学习、提升业务水平，学习好“四风”“党风廉政”等精神，切实提高自身的履职能力和水平，依法而行，逐渐提高行政执法能力。切实改变工作作风，热情服务，敢于作为，转变工作职能，为我县建设领域工作出一份力。 　　 二、工作情况 　　1、在从事监督管理工作的1年时间内，共完成了20个工程项目的质量安全监督工作，本年度均参与我局组织的质量安全生产大检查、打非治违、专项整治等行动; 　　2、办理安全监督备案工程项目10个及工程竣工验收备案5个; 　　3、受县政府委托，对150余户群众房屋进行了房屋安全性鉴定，出具鉴定报告150余户。 　　4、完成上级领导交办的各项工作任务。 　　进行质量安全监督工作时，我做到严格执行国家工程建设法律法规、标准规范及地方规定;监管的所有项目各责任主体及工程实体安全质量均要求按国家工程建设法律法规和强制性标准执行;工作之余积极参与省建设厅和州住建局组织的监督业务知识培训。质量监督员工作总结三、下一步工作打算 　　1、继续加强政治思想和业务知识学习，积极参与省、州组织的质量、安全方面的培训，改进工作方法，创新工作方式，更好的进行监督管理工作; 　　2、服从上级领导，在工作中认真学习提升自已的业务知识水平，积极完成上级交办的任务。 　　3、做好自身的廉政、廉洁，自觉遵守法律、法规、党章、“三大纪律”及单位的规章制度。 　　希望在新的一年里，再接再厉，使自已的工作做的更好、更完善，不负国家、人民的所托，更好的体现出自身价值。 　　品质部员工个人总结2 　　时间流逝，岁月如梭，20XX年已悄然走过。 　　本人自20XX年2月3日进入公司以来，在公司质管部工作，主要负责公司有关质量检验工作并兼管仓库，在近一年的这段工作时间，从包装材料进厂验收到成品检验，从原料预处理，到切割再到消毒、装盘，最后到速冻和干燥，都使我对冻干产品一无所知到了解并且熟悉，使我受益匪浅。是公司给了我一个切身实践的机会。在平时工作中，同事对我无微不至的关怀让我感受到了公司这个大家庭的温暖。下面我将这几个月的工作总结如下： 　　 一、工作收获 　　在过去的一年里，作为质量检验员，认真学习公司质量管理控制流程，根据岗位职责的要求主要对于公司有关质量管理体系方面的`工作做了一些必要的准备。 　　 1、取样存放工作 　　我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取、不误取。并认对所取样品进行合理的存放和管理，以便检测的准确和及时。 　　 2、样品检验 　　检验工作是一项精细的工作过程。“细节决定成败”，在检验的过程中我一直本着严谨的工作态度做每一次检验。我是化学专业毕业，可毕竟毕业3年没用过自己的专业知识，依然忘记了不少，再者，食品的检验主要用的是微生物方面的知识，大学虽有接触，但毕竟知识皮毛，所以刚开始花了很多精力对微生物检验的学习，目前我已熟练掌握了所用到的检验方法及步骤。这要感谢我的领导，是他不厌其烦的教会了我这些。 　　3、数据处理质量管理部工作总结数据处理是检验工作的后续，在平时工作中，我认真严谨的记录每项实验数据。本着“求真务实”的原则对每一个检验原始数据进行记录和存档。 　　 4、工艺试验 　　每种新品的生产都必须以工艺试验为依据，20XX年共做工艺试验30余次，平均每月3次试验，涉及品种20种，包括现在工艺已经成熟的苹果、芒果等8种水果，再到现在还未确定生产的哈密瓜、榴莲等，另外还涉及蔬菜如：豆芽、西红柿等，药材：三七、天麻、芦荟等。特别是苹果、梨、桃等水果的护色工艺试验对大生产起到了一定的指导意义。 　　 5、样品的准备 　　针对供销部临时的样品需求，按时的进行包装和邮寄;需要进行工艺试验的，及时安排进行工艺试验，完成试验并且邮寄等。 　　 6、仓库管理 　　同时，仓库管理也是我第一次接触的工作，让我再一次深深体会到了规划的重要性，规划的前提是计划，根据计划再来整体规划，适当的位置摆适当货品，避免在配货过程中存在找不到货，及找货时间太长，为了提高他工作效率。 入库： 货品按批次、品种依次堆放到相应位置，对入库单，核查无误方可入库。出库，按照先入先出的要求出库，与销售单的核对对应数量，核对无误方可放行出厂。 　　 二、自身的不足 　　1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不便和造成领导不必要的麻烦，以后我会以更加严谨的工作态度仔细完成本职工作。 　　2、在工作和与人打交道过程中，由于性格原因，不够主动。为了以后能更完美的完成本职工作，我会积极主动和领导以及同事多沟通交流。希望通过交流从他们那里学到更多的知识。 　　 三、总结及展望 　　针对自身状况，做一下总结： 　　一、态度决定一切，工作时一定要强化责任心，仔细认真。避免老是出错，必要时检测一下自己的工作结果，以确保自己的工作万无一失。 　　工作之余还要经常总结经验教训，不断提高工作效率。偶尔工作中会犯一些错误，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为这些错误和批评可以让我们在以后的工作中避免类似的错误发生，从而让我在工作中尽快地成长起来。在和各位同事相处的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，也从他们身上学到了很多自己缺少的东西; 　　二、勤于思考、不断学习，由于岗位的日常工作比较繁琐，除了固定工作任务外，临时任务相对较多，这也就要求合理化的工作计划和灵活多变的调整，优化工作方法，提高工作效率，减少工作时间。要不断地丰富自己的专业知识和专业技能，使我的工作更加得心应手。 　　并在不断的学习中拓宽自己的知识面。学无止境，工作是另一种学习方式.... 　　20XX年的结束预示着20XX年的到来，是开端也是结束，展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，同时也感受到了沉甸甸的责任，在今后的工作和生活中我将继续学习，深入实践，不断提升自我，同时也祝愿公司20XX年有更好的发展.... 　　品质部员工个人总结3 　　 一、外协检验员岗位职责 　　1.负责贯彻执行国家有关质量工作的政策、法律、法规，遵守公司的各项规章制度。 　　2.负责按照相关标准、要求、图纸、检验方法和进厂验收程序，对原材料、外购件进行质量控制。 　　3.负责对进厂原材料、外购件产品的质量状态标识，防止不合格品入库。 　　4.负责对进厂原材料、外协件、外包件产品现场质量问题的处理，同时协助处理不合格品的相关工作。 　　5.负责做好质量原始记录，对所检物品的质量情况进行统计、分析并及时反馈领导。 　　6.负责参与供方的质量保证能力的评估工作;对供方质量保证能力绩效考核提供质量方面依据。 　　 二、日常工作 　　(一)我于20XX年7月份进公司任质量管理部外协检查科外协检验员职务，在工作中我兢兢业业，严格要求自己，虚心学习、积极进取，服从安排，及时完成领导交待的各项工作任务。 　　围绕公司质量方针，作为一名普通的外协检验员，我从自身做起，严格控制进厂产品质量，本年度共检验外协、外包件1920批次，1825批次合格，95批次不合格，一次交验合格率为96%，公司进厂产品质量得到有效控制;并对不合格产品分析原因，将存在的质量问题以《质量信息联系单》形式及时反馈给物资采供中心，要求其整改，在科室内建立《不合格品台帐》在后续检验过程中对台帐中反映出质量问题的同类零件进行加严检验，使产品质量得到了有效控制。质量部工作总结(二)外协检查科项目工作： 　　1、为了提高外协检查科工作效率，保证工作质量，抓住重点性能，在工作之余，对军品外购件进行统计，并编制了《军品外购件检查卡片》40余张，并对原有检查卡片进行了更新，为日常工作的展开提供了检验依据，提高了工作效率; 　　2、根据20XX年外协检查科关于铸件质量提升计划，参与编制了铸件质量控制计划，并发物资采供中心，根据铸件质量提升计划，对供方提供的铸件进行质量控制，经过控制后，我公司铸件质量得到有效提升，并满足了我公司的质量要求; 　　3、在质量考核方面，对外购件进厂月度一次交验合格率进行统计，并对一次交验合格率未达到97%的合格供方按照质保协议进行考核;共计发放供方质量信息联系单46份，共计罚款考核5.68万元; 　　4、为保证关键零部件质量，通过识别关键零部件，对进厂关键零部件进行实物质量控制，共计向厂家索取第三方检测报告50份; 　　5、对科室现有图纸、技术协议、检验标准进行梳理，共计整理图纸1800份，国家标准、企业标准60多份，技术协议200多份，并建立电子台账，以方便检验员查询图纸，提高了日常工作效率; 　　6、完成20XX年度各供方质量问题汇总及一次交验合格率统计，识别质量问题中的主要特征，并发20XX年度《供方质量信息单》，要求供方针对已发生的质量问题认真分析原因，制定纠正预防措施，并作出20XX年质量保证计划，共发15份， 　　 三、工作中存在的问题 　　1、由于专业知识缺乏，在进厂检验时，检测方法、检测手段比较单一，无法全面的考虑问题; 　　2、 与外界沟通不及时，导致一些质量问题发生。 　　3、 加强质量信息传递、回复情况的监督力度，监督相关责任单位对质量问题处理以及信息回复情况; 　　 四、20XX年工作计划： 　　1、对出现的质量问题以日报形式进行上报和反馈，对质量信息传递、回复情况进行管理，确保信息传递、回复率达到100%。有效利用质量信息平台，及时有效识别质量改进机会，同时对信息传递情况进行监督管理，确保质量信息在第一时间得到有效传递，使质量问题在第一时间得到合理有效的.处理; 　　2、加强专业知识的学习，以便提高自己的技能水平，更好的做好质量检验工作; 　　3、提高自己独立工作的能力，进一步提高工作效率，加强为生产部门服务及对外沟通职能，提高工作效率，缩短问题处理时间，坚持以先解决问题、查找分析原因，落实责任的原则，开展好各项工作。 　　品质部员工个人总结4 　　以下是我近两个月的工作总结，及下月工作计划，请领导审阅： 　　 一、检测一室日常分析工作监控 　　1、每日查看分析数据，发现异常数据及时处理。 　　2、经常性校正色谱模板，力争保证所报数据准确。 　　3、特殊样品亲自动手或全程跟踪。如纯料过筛、石墨料检铁、石墨料模压放气情况等。 　　 二、新到仪器调试、使用方法培训 　　1、配合天美厂家工程师对两台新购气相色谱仪进行安装调试。 　　2、自行摸索新购气相色谱仪最佳分析条件并制作各种样品分析模板。技术质量部工作总结3、为使分析结果更为准确，改进气相色谱分析方法。 　　4、针对新色谱仪的构造、参数设置、操作方法等对员工进行培训。 　　5、新购蒸馏水器接电完成，投入使用。 　　 三、平板硫化机运行情况监控及日常维护 　　由于平板硫化机故障频繁，需经常查看其运行情况，对故障及潜在故障及早发现、及时处理。 　　8月1日以来，新平板硫化机共出现电路系统故障三次，时间分别为：8月1日、8月23日、9月21日，旧平板硫化机补压失灵故障两次时间分别为8月7日、8月21日(自行处理)。8月份提购一套内六角扳手，增加了对平板硫化机各部件松紧情况的查看，有效地减少了其补压失灵故障的发生。 　　 四、色谱维护。 　　1、色谱备件清点 　　为方便日后对色谱进行维护维修，对色谱配件做了清点，对短缺配件申报采购。 　　2、气相色谱辅助设备(氢气发生器、空气发生器)干燥剂更换。 　　3、气相色谱气路改进 　　热导池检测器气相色谱仪所使用的载气为氢气，尾气需妥善接至室外，由于SP-3420A气相色谱仪检测器尾接部件所限，长期以来所接尾接管安全及外观方面都略显欠妥，在对天美色谱尾接管设计连接妥善后，也将北分SP-3420A尾接气路进行了改善。 　　4、氢气发生器维修 　　SPH-500A氢气发生器、GHL-300氢气发生器先后系统漏气该两台氢气发生器均以使用四年以上，经维修后，GHL-300还可勉强维持一段时间(该设备今年五一期间已开始漏气)，SPH-500A宣布报废，已申请另购一台。 　　 六、设备台账整理 　　本年度增购仪器较多，为方便管理及查看，已将检测一室所有仪器、设备重新整理入账。 　　 七、其他日常工作事项 　　1、仪器维护 　　2、物料领取 　　3、污水报表制作 　　4、高效液相色谱流动相配制 　　 八、下月工作计划为： 　　1、进一步完善气相色谱分析方法 　　2、编写水质分析仪器操作规程 　　3、员工不定期培训 　　品质部员工个人总结5 　　进入公司以来，在党组织的正确领导下，在同志的关心支持下，我认真按照公司党组织和上级党组织的一系列要求，在思想上与组织保持一致，在行动上认真贯彻落实党组织的各项指示。 　　一是，加强政治理论学习，努力克服学习不系统、不连贯的问题，克服存在的以干带学思想。对于因为工作不能参加学习时要请假，并要及时补课自学或向其他同志学习。认真学习组织的方针政策以及下发的文件、学习资料，杜绝在一些理论问题上不求甚解、似是而非。 　　在科学发展观的认识上，树立全面、协调、可持续发展观。 　　自觉运用科学理论知识武装头脑、指导实践，加强创新意识、发展意识。特别是加深对“三个代表”重要思想和邓小平理论的学习和理解。 　　二是，进一步改进和提高自己的工作作风。要求自己，紧密依靠党组织，尊重领导。团结同志，善待基层群众。坚持全心全意为人民服务的意识;深入基层开展调查研究;努力加强理论联系实际的创新能力;力求保持艰苦奋斗的优良作风;在荣誉面前努力克服骄傲自满的情绪; 　　同消极腐败现象作斗争。 　　三是，扎扎实实做好本职工作，团结同志，坚持培养与时俱进、解放思想、开拓创新的能力;努力学习，不断提高自己的工作能力和业务水平。在日常工作中，加强自身文化修养，提高自身整体素质，敢于同不良风气好违法行为作斗争。始终发扬党员模范带头作用，积极热心帮助有困难的同志，争取共同进步。 　　同时，在具体工作中，对于政治理论学习、思想觉悟、工作作风、业务学习、工作方式方法等方面还存在不少缺点和错误，需要不断改进和克服。 　　一是发扬理论联系实际的优良学风，搞好政治理论的学习。二是加强党性锻炼，提高党性修养。三是牢记“两个务必”，强化宗旨观念，全心全意地为人民服务。四是保持警钟长鸣，严格要求自己，进一步加强廉政建设。五是按照党组织要求做好本职工作，团结同志，争做优秀党员，为建设优秀的党组织尽自己的一份力量。 　　质量检验员的工作总结3 　　 一、工作收获 　　 1、原辅料的取样存放工作 　　我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。学习各种原辅料的物理化学性质，合理存放。 　　 2、样品检验 　　检验工作是一项精细的检验过程。“细节决定成败”，在试验的过程中我本着严谨的工作态度做每一项试验。目前我已掌握了所有原辅料的检验方法及步骤。这要感谢我的师傅及我的同事们，是你们教会我了这些。 　　 3、数据处理 　　在记录数据时我本着“务实 求真”的原则对每一个实验数据进行记录、总结以及上报。做到无误报、谎报。 　　 二、感想及体会 　　 1、态度决定一切 　　工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。 　　 2、勤于思考 　　岗位的日常工作比较繁琐，而且几天下来比较枯燥，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。 　　 3、不断学习 　　要不断的丰富自己的专业知识和专业技能，这会使我的工作更加得心应手。 　　一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。我就像一张白纸，刚进公司纸上一个字没有，到现在，纸上工整的写满了字迹。离开学校，单位是我的第二课堂。学无止境，工作是另一种学习方式。 　　经过几个月在化验室的学习，现在我已达到了正式员工的工作水平。 　　 三、自身的不足 　　1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的.工作态度仔细完成本职工作。 　　2、在于别人打交道中由于个性原因，不够主动。为了以后能更完美的完成工作，我会主动和领导以及同事多沟通交流。希望通过交谈从他们那学到在课本上学不到的知识。

1、企业的管理对可持续发展的影响　　一个企业的管理是否合理，可以说是企业发展的关键。因为管理的混乱状态，可能导致企业的死亡。所以，管理方式、管理者的素质和水平、管理者的组成、管理者间的关系、管理者的精神状况等对于企业的发展极为重要。随着企业管理的不断被重视，管理学科界提出了众多的管理模式，如现代化的企业管理、模糊管理、人才管理、柔性管理等等不胜枚举。　　然而，一个企业要取得管理的成功，只注意到管理者的行为、管理者与管理者之间的关系是远远不够的，还要研究管理者与企业组织，企业组织与企业及社会环境的关系。可以说，企业也需要解放思想，将管理者队伍推向年轻化、知识化和现代化。只有这样，在新老交替、经验与科学交流、理论与实践相结合的方式下，保证强有力的管理层、决策层，才能使企业稳定地发展，并在发展中进一步的稳定。　　2、人力资源的利用　　随着现代企业管理理念的加强，许多企业认为，人力资源的开发投资已比固定资产投资更为重要，竞争录用科技人才和管理人才已成为许多企业的战略方针。但在传统的计划工作中，仍主要依重于固定资产作为发展经济的动力。正是由于渐渐地突出以人为本地发展趋势，招聘、培训、开发、劳动报酬等便成为人力资源地基本内容。而对于人才地理解也已不仅是局限于“只要有文凭就是人才”时代的人才观，而是要在专业技术上有过硬的一技之长，在实践中又敢于创新的人才。　　那么，如何进行人力资源的培训和开发呢？并且如何使培养开发出的这种人才真正的发挥其作用呢？这也是企业发展所必须重视的。首先，培养人才有几种途径，一是从第一线的生产骨干之中发掘他们的潜力，进一步加强他们在其他方面的综合素质教育。另一是在已经具有了较高理论水平的科技管理人员中，加强实践掌握技术的运用能力。另外，还要敢于提拔和重用这些人才，在劳动报酬的表现方式上也要有激励形式，从而提高工作的积极性，使这些综合素质的人才互相交流，“物尽其用，人尽其才”，发挥人力的真实作用。特别是年青的高文化、高科技人才的运用能为企业的发展起到推波助澜的效果。　　3、自然资源的利用及对环境的影响　　自然资源分为可再生资源和不可再生资源。理所当然的，对于可再生资源我们应当更好的做到再回收、再利用，并运用科学技术力量使其最大程度的利用。对于不可再生资源，如煤、石油等，不仅要做到节约能源，杜绝“跑、冒、滴、漏”，发现新资源和技术进步也是影响不可再生资源开发和消费的两个重要因素。同时，在企业生产消费的时候，不可避免的与环境保护工作相遇，特别是一些对环境污染较大影响的企业。在环境与发展问题成为全世界主题的今天，必须加强可持续发展的观念，利用先进的科学技术，正确处理生产力发展与环境污染之间的矛盾。　　4、质量意识的可持续作用　　质量是企业的生命，质量是企业素质的标志。优质的质量信誉不仅是市场的通行证，也是价格竞争中的有力保障。所以要在整个生产过程中贯彻质量方针，并且在每一个企业员工的思想中扎下质量意识的根。这样才能保证生产出优质的产品，而且有必要加强质量监督检查职能部门的检查力度，并且在售后服务方面也保持一种产品的质量精神，从而使客户信任你的产品，信任你的企业，信任你的这一种精神，达到获得竞争胜利和获取长期利益的目的。　　随着经济的国际化和质量管理的发展，为了适应国际经济合作和贸易往来的需要，国际标准化组织（ISO）在1987年发布ISO9000《质量管理和质量保证》系列标准。这一套质量体系标准对我国企业具有较强的指导性和实用性，它的实施也有利于企业的可持续发展。　　5、企业文化　　创立一种企业文化可以为企业运行提供能量，使其发展，对企业行为的发生和企业活力的增强起着“兴奋剂”的作用。企业文化的核心是价值观，表现为行为，即企业的凝聚力，员工对企业的忠诚度、责任感、自豪感、精神面貌和职业化行为规范。它的最重要的一个功能就是：最大限度地发挥每一个员工的潜力。企业文化的风行体现了企业管理模式由科学管理向人本管理转变的大趋势，它标志着一种以人为本的现代经营管理模式的兴起。马克思所说的“精神生产力”也正是如此，形成敬业精神、创新精神，并且在经营战略、经营宗旨、人才观念、指导思想、质量意识、质量方针、人际关系、职工教育等各方面形成一种独特风格的企业精神。从某种意义上说，企业文化建设也是企业的一种生产活动，它的产品就是广大员工从事生产经营活动的积极性、主动性和创造性。强有力的企业文化能够激发和提高员工的劳动热情，并通过员工的创造性劳动提供比以前更多、更好的劳动成果，最终表现为企业经济效益的提高，进一步保持企业的稳定发展。　　6、其他　　另外，保证安全第一的正常生产，周到体贴的后勤服务，员工间的和谐为贵的统一思想，都是为企业发展所必需的重要因素。这其中，企业中的工会组织应该发挥其积极的联系作用，让每个员工深切的体会到企业的利益与员工的利益是密切相关的。　　总之，一个企业的发展，不只是哪一个领导、哪一个部门的事，而是整个企业的全体员工汇聚在一起的智慧的力量所创造的。而且在这种激烈的竞争环境中，以人为本，以优质的产品，良好的服务，依靠严格的管理，依靠先进的科学技术，团结一心，使企业在稳定和发展的同时，保持着可持续发展的雄势，立于胜者之列。这样，企业就有了一个辉煌的今天，有又个更美好的明天，真正的实现企业的可持续发展。

保险业务员属于服务行业人员，保险推销员，保险销售员，保险经纪人等。

经济学中的许多概念容易让人望文生义，公共物品与私人物品就是这样的。我们通常是这样理解的，私人物品就是私人提供或私人使用的物品，而公共物品就是社会提供或大家使用的物品。但经济学上的定义并不相同。私人物品是指一个人使用其他人就不能使用的物品。公共物品则是一个人使用并不影响其他人使用的物品。私人物品很常见，面包你吃了我就不能吃，铅笔你在用我就不能用。还有一些比较特殊的私人物品，比如道路，公园，课堂等等。这些物品看起来是提供给每一个人的，但它们的空间都是有限的，一旦人数增加到一定程度，就不能继续增加。也就是一个人使用了还是影响其他人使用，所以是私人物品。公共物品常见的有音乐旋律，科学理论，国防等等。每个人都可以享受，而且并不影响其他人使用。区分公用品与私用品很简单，关键的问题是，其理论运用是否正确。教科书里会这样讲，公共物品私人无法提供，原因市场会失灵，表现为外部性，信息不对称等等。所以政府应该介入。著名经济学萨缪尔森在他的教科书《经济学》中，就举了灯塔的例子。灯塔在大海中散发出光芒，为船只指明方向，显然是公用品，因此需要政府免费提供。但科斯有不同的看法，科斯认为萨缪尔森观点仅仅是想象出来的，英国的灯塔就是私人修建的。科斯回顾了英国修建灯塔的历史，完美地反驳了萨缪尔森的观点。灯塔不仅私人可以提供，而且还能收费。其他的例子还有很多，教科书中体现市场失灵的例子一般是某个经济学家假设提出，后来的人直接把它拿来当作证据，他们并不会考察一番。公共物品不一定要让政府提供，私人也可以并且能更好地提供。之所以我们难以看到，恰恰是政府的强制性垄断导致的。科斯告诉我们，只要确定好产权，使之能在市场中交易，私人觉得有利可图，必然会提供更好的公共物品。道路拥堵经济学家讨论了上百年，如今大家都明白，只有确立好产权，才能解决问题，至于收费与否是私人的决定。

中国工业低碳转型的技术难题主要有以下几个：1、能源结构调整和清洁能源替代；2、提高能源利用效率；3、推进碳捕获利用和封存技术；4、推进绿色制造技术；5、推进低碳产业发展；6、推进低碳生活方式改变。

鱼塘 承包合同 中的转包现象比较严重。鱼塘承包合同怎么写呢?鱼塘承包合同以完成一定的工作为目的。以下是我为大家整理的鱼塘承包合同 范文 ，感谢您的欣赏。 ↓↓↓点击获取更多"鱼塘承包合同" ↓↓↓ ★ 农村鱼塘承包合同协议书 ★ ★ 个人承包鱼塘合同范文 ★ ★ 水库鱼塘承包合同协议 ★ ★ 鱼塘养殖承包合同范本 ★ 个人鱼塘承包合同范文1 甲方：(以下简称甲方)： 乙方：(以下简称乙方)： 经甲乙双方协商同意，甲方现将位置于的新堰塘承包给乙方用于水产养殖及 其它 相关养殖，在合法、自愿、公平的原则下签定以下合同条款： 一、.承包面积： 堰塘水产养殖面积约30亩。 二、承包时限： 承包期为 年从 年 月至 年 月 日止。 三、承包费用： 承包费为每年200元。 四、甲方权力和义务： 1、承包期内甲方有权对乙方经营活动实施监督管理但不得干涉其合法经营。 2、 承包期内，甲方不得单方面解除承包合同，不得有任何理由干涉乙方合法自主经营及养殖行为。 3、承包期间甲方有义务维护乙方堰塘的合法养殖活动，因甲方原因或甲方原承包合同的问题导致乙方不能在堰塘水面及堰塘进行正常合法的养殖活动时，甲方应及时出面解决、如导致乙方不能继续养殖的，甲方应赔偿乙方的养殖损失。 五、乙方权力及义务： 1.乙方应按时合同约定时间及时缴纳承包费用。 2承包期间乙方有义务帮甲方看管甲方名下基础设施不被损坏、偷盗。 3.为了养殖需要，可增设拦网，看守棚、网箱、鸡舍、鸭舍等合理 措施 ，但不得影响堰塘工程设施安全和损害国家、集体和他人利益。 六、自然灾害： 1.如遇天气干旱，于农业灌溉用水发生矛盾时，堰塘的中心垂直水位必须保持1米。 2. 如遇天气洪涝，乙方应及时开缺泄水，确保堤坝的安全。如堤坝垮塌，乙方产业损失自负。 七、如果对合同发生争议，应由双方协商解决。协商不成的通过诉讼程序解决。 八、本合同一式两份同等法律效力，经甲、乙双方签字后生效，双方不得违约。 甲方： 乙方: 20_ 年 月 日 个人鱼塘承包合同范文2 甲方(发包方)： 法 定代表人： 乙方(承包方)： 身份证号码： 家庭住址： 甲方为发展农村经济,加快社会主义新农村建设,充分利用当地的资源优势,改善人民群众生活水平,经甲方村民代表会议讨论通过,甲方决定将位于人民村二社童子湾的鱼塘承包给乙方，经双方协商达成如下协议： 一、乙方承包鱼塘的土名：童子湾鱼塘。 二、承包期限20_ 年，即从20_ 年10月24日至2031年10月24日止。 三、承包金额和缴纳 方法 ：鱼塘承包总金额为伍仟元(￥5000.00)。签订之日一次性付清。 四、甲方提供鱼塘给乙方承包经营，乙方必须按规定养殖水产物，不允许随意改变其使用用途和破坏鱼塘。 五、在承包期内，因国家建设或者乡镇需要征用土地时，甲乙双方应无条件服从，本合同同时解除。征地单位按征用土地的有关规定予以补偿，有关青苗补偿费归乙方，土地补偿费和其他补偿费归甲方。 六、养鱼与农业用水发生矛盾时，甲方必须保证乙方用水最低水位线不低于1米。 如发生偷、毒、炸鱼等情况，甲方应积极协助乙方处理。 七、违约责任： 1、甲、乙双方均不得违反合同条款，否则需向对方支付违约金伍万元(￥50000.00)。 2、乙方若中途退包，提前解除合同，视为违约，甲方将不退承包金。 3、如甲方违反约定义务，除支付违约金给乙方外。违约造成的损失另行赔偿，金额由双方协商或委托有评估资质的中介机构评估，其评估结果对双方均有约束力。 4、如因此合同发生争议，双方应友好协商解决，如协商不成应提交上级政府部门解决或提请司法解决。 5、合同期满，在同等条件下优先乙方续包，若乙方不再续包，承包范围内土地上的一切设施归甲方所有。 八、本合同一式叁份，甲、乙双方各执一份，大桥镇人民村民委员会备案一份。本合同双方签字盖章(印)，即日生效。 甲方(公章)： 乙方(公章)： 法人或代表签字： 法人或代表签字： 年 月 日 个人鱼塘承包合同范文3 甲方(发包方)：_________ 现地址：_________________ 乙方(承包方)：_________ 现住址：_________________ 身份证号码：_____________ 为了落实联产承包责任制，充分调动生产积极性，提高经济效益，甲方经研究决定，将鱼塘进行招标承包，乙方参加竞投中标。现经甲乙双方协商一致，订立合同条款如下： 第一条　乙方承包鱼塘的土名：_________，鱼塘面积：_________亩_________分_________厘。 第二条　承包期限_________年______月，即从_________年______月______日至_________年_______月______日止。 第三条　承包金额和缴交方法：鱼塘承包总金额为________万________仟________佰________拾________元________角________分。鱼塘每年承包金额为________万________仟________佰________拾________元_____角_____分，每年的承包金应于当年____月____日前一次性缴交完毕。 第四条　在承包期内，乙方所承包的鱼塘需要用电必须服从电管站的管理，并按照甲方指定地方装上电表和漏电开关，才能用电，一切费用由_______方负责。电费由乙方负责。 第五条　甲方提供鱼塘给乙方承包经营，乙方必须按规定养殖水产物，不允许随意改变其使用用途和破坏鱼塘，期满后按原貌交还给甲方(包括塘基修复)。 乙方养鱼、新放鱼苗、看管鱼塘(或河道、水库、湖面)的费用，均由乙方自理。 乙方在捕捞鱼时，严禁使用电鱼、毒鱼、炸鱼等危险办法。 第六条　在承包期内，乙方经甲方同意需在塘基建设建筑物或 种植 农作物，期满后应拆除搬迁或停止耕作，若新承包者愿意受让，可继续保留，但绝不允许前者保留使用，否则甲方有权雇请民工强制拆除，所需一切费用，仍要乙方支付。 第七条　在承包期内，因国家建设或者乡镇需要征用土地时，甲乙双方应无条件服从，本合同同时解除。征地单位按征用土地的有关规定予以补偿，有关青苗补偿费归乙方，土地补偿费和其他补偿费归甲方。 第八条　养鱼与农业用水发生矛盾时，甲方必须保证乙方用水最低水位线不低于_________米。 乙方需要排水或抽水时，甲方应及时提供抽水机给乙方使用。 如发生偷、毒、炸鱼等情况，甲方应积极协助乙方处理。 甲方有权督促乙方完成合同规定的义务。 第九条　乙方在承包期间有下列情形之一的，甲方有权解除合同，并无偿收回发包的鱼塘： 1.乙方擅自将承包的鱼塘转让、转租、转包、转借、或者以合作，联营为名，实质是改变承包经营者的(若遇特殊情况经甲方批准并办妥手续者除外); 2.乙方丢荒、丢耕、或未经甲方同意擅自改变承包鱼塘的用途和进行破坏性、掠夺性经营，经甲方劝阻无效，造成地力、生产力下降的; 3.乙方利用承包鱼塘进行非法活动，损害公共利益的; 4.乙方拖欠承包款(包括部分拖欠)达_________天的; 5.法律、法规规定其他有关解除合同的情形。 第十条　风险责任：乙方在承包期间所发生的一切生产经营费用(包括安全事故、 保险 金的购买和一切事故及灾害造成的损失)，债权和债务均由乙方负责。有关农业税、水产税、特产税均由_________方负责，与_________方无关。承包款仍按承包合同规定缴交，但由于遭遇不可抗力的特大自然灾害造成乙方不能继续履行合同，乙方应及时将不可抗力的事故以书面通知甲方，由甲乙双方协商解决。 第十一条　本合同实行抵押承包的原则，在签订合同时，乙方必须在_____天内按鱼塘承包款总额_____%作为承包押金给甲方，即押金金额为_______万_______仟_______佰_______拾_______元_______角_______分，作为履约的保证。承包合同期满，若乙方能履行合同，则甲方应退还抵押金给乙方。 第十二条　违约责任 1.甲方未经乙方同意提前解除合同，视为违约，甲方应双倍返还乙方承包押金_______万_______仟_______佰_______拾_______元_______角_______分。 2.乙方若中途退包，提前解除合同，视为违约，甲方将没收乙方缴交的承包押金_____万仟____佰____拾_____元____角_____分。 3.乙方逾期缴交承包款，须向甲方支付违约金，每逾期一日，按拖欠承包款总额每日_____%计付违约金，若拖欠承包款(包括部分拖欠)达_____天，甲方有权解除合同，没收乙方缴交的承包押金，并无偿收回发包的鱼塘。 第十三条　纠纷的处理办法：_________。 第十四条　本合同经甲、乙双方签或盖章并经_________鉴证后生效。本合同一式四份，甲、乙双方各执一份，会计入帐一份，合同鉴证机关一份。 第十五条　其它条款：_________ 甲方(公章)：_________ _________年____月____日 签订地点：_____________ 乙方(签章)：_________ _________年____月____日 签订地点：_____________ 个人鱼塘承包合同范文4 甲方：清____区长埔象牙、象东、象西、象星村民小组 乙方： 为了壮大集体经济，增加效益，经甲方召开家长会议讨论决定，甲方将原南__(土名)：口鱼塘，面积 亩出租给中标者(乙方)经营管理。　　经甲、乙双方协商，就有关事项。 双方订立本合同如下： 一、鱼塘面积及各要占有数量：　　象牙村占 亩; 象东__占 亩; 象西__占 亩; 象星村占 亩。 二、租赁期限：从________年____月____日起至________年____月____日，一定为________年(小写________年)。 即第一个________年为每年每亩人民币叁仟元整(3000元)，每________年递增500元。 第一个________年：________年____月____日至________年____月____日，每年每亩人民币叁仟元整(3000元)，合计人民币 元( 元)。 第二个________年：________年____月____日至________年____月____日，每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元)，合计人民币 元( 元)。 第三个________年：________年____月____日至________年____月____日，每年每亩人民币肆仟元整(4000元)，合计人民币 元( 元)。 三、租金及上交时间：在租赁期内，乙方上交甲方鱼塘租金每年每亩 元，合计 元整( 元)其中：象东__占 亩。 第一个________年：________年日至________年____月____日，每年每亩人民币叁仟元整(3000元)，合计人民币元(。 第二个________年：________年____月____日至________年____月____日，每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元)，合计人民币元(。 第三个________年：________年日至________年____月____日，每年每亩人民币肆仟元整(4000元)，合计人民币 元(。　　象牙村占 亩。 第一个________年：________年日至________年____月____日，每年每亩人民币叁仟元整(3000元)，合计人民币 元( 元)。 第二个________年：________年月________年每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元)，合计人民币元( 元)。 第三个________年：________年____月____日至________年____月____日，每年每亩人民币肆仟元整(4000元)，合计人民币元(。　　象西__占 亩。 第一个________年：________年日至________年____月____日，每年每亩人民币叁仟元整(3000元)，合计人民币 元( 元)。 第二个________年：________年月________年每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元)，合计人民币元(。 第三个________年：________年____月____日至________年____月____日，每年每亩人民币肆仟元整(4000元)，合计人民币元(。　　象星村占 亩。 第一个________年：________年____月____日至________年____月____日，每年每亩人民币叁仟元整(3000元)，合计人民币元(。 第二个________年：________年月________年每年每亩人民币叁仟伍佰元整(3500元)，合计人民币 元( 元)。 第三个________年：________年日至________年____月____日，每年每亩人民币肆仟元整(4000元)，合计人民币元( 元)。　　乙方除上交甲方租金外，还上交甲方押金人民币贰万元整(0元)。　　合同期满退回押金给乙方，如中途征收押金同样退回押金给乙方。　　双方签订合同起乙方交清当年的租金，即以先交租后经营的原则。　　上述土地中途国家征用，当年租金不退回。 四、双方的责任义务 (一)甲方责任和义务 1、负责乙方处理在承包期内不受本村民阻挠和干扰乙方正常生产和经营。 2、负责处理该鱼塘因权属问题而发生争议和纠纷。 (二)乙方责任和义务 1、负责按本合同的规定交清每年的承包款。 2、负责交纳上级有关部门按规定收取的管理费及各项税收。 3、负责承包期内的一切经营费用。 4、在租赁期间内一切违法行为由乙方负责。 五、其他条款： 1、关于乙方改变鱼塘使用时，如填鱼塘改变使用用途。(填土款归乙方所有，填土面积 亩，填土高度 米高平公路，填土款 元)。 2、在本合同期内因国家或村镇建设需要征收该鱼塘时，双方无条件服从，我村同征地单位签订合同即日起该土地归四象集体所有。 在甲方收回此地时并不补偿填土款给乙方。　　由此给乙方造成经济损失的，由征地单位按国家的有关征用土地的政策给予补偿。 土地征地款属甲方集体所有，承包鱼塘范围内的填土款补偿及该土地附作物乙方所有。 3、合同期满，乙方在合同期内因国家发展需要，乙方所建的工棚和架设电线电路归甲方集体所有，乙方不能拆除和毁坏。 4、在合同期内，任何一方不得以任何借口中途转包(转让)，或终止合同，确因特殊情况需转包，须经双方共同协商并办好转包合同方可转让，否则视作违约，由此给对方造成损失的，违约方要负责赔偿损失。 5、在合同期内，乙方必须按本合同的规定时间交清每年的承包款，逾期不交的按拖欠总额每天加收千分之二的滞纳金，逾期超过一个月不交的，甲方有权终止合同并收回鱼塘，由此给甲方造成损失的，乙方要负责赔偿。 6、本合同签订后，受法律保护，如有违约，守约方有权向违约方提出损失赔偿，双方调解不能解决的，可上诉法院，法院根据国家的法律和《合同法》的有关规定给予裁决，并由法院按裁决书的执行处理。 六、如有未尽事宜，双方协商解决。 七、本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，村委会存一份，合同自双方签字、盖章后生效。 甲方(盖章)： 乙方(签名)：　　法定代表人(签名)： 签定日期：________年____月____日 个人鱼塘承包合同范文5 发包方：__县__镇__村委会，简称甲方 承包方：__县__镇__村_组，___，简称乙方 为搞活经济，充分提高资源的利用率，甲乙双方就承包鱼塘事项经协商一致，达成以下协议，共同遵守。 一_丁、承包项目 1.甲方提供村属的黄泥窝鱼塘，由乙方承包。鱼塘范围：东从马家住地小河口原张老石老坝，西至张老石原承包界限为止;北从__村二组田坎下河埂，南至__村三组坎下河埂。(详见图纸) 2.从本合同签字盖章并公证后起，乙方自行投资扩建、改善现有鱼塘并在国家规定内经营有关项目，甲方不得干预。 二、承包期限：从____年_月_日起至____年_月_日止.共贰拾年。 三、乙方支付承包费用事项 1.第一年，即____年由乙方一次性付给甲方叁仟元，甲方作为补偿费付给原承包人___;第二年、第三年，鉴于处于建塘阶段，乙方只付给甲方承包费每年伍佰元。从第四年即____年起，乙方每年向甲方交纳承包费贰仟伍佰元整。 2.付款时间：每年五月一日作为付款时间。 四、特殊情况的处理 1.承包期间，如甲方法人更换，不得影响此合同的有效性。合同期内，甲方不得以任何理由单方推翻或修改合同。 2.如国家征用，按下列意见处理： (1)承包期限(即贰拾年)内，乙方扩建、改善鱼塘所有投资而获得的赔偿费归乙方所得，土地赔偿费归甲方。 (2)乙方投放的鱼苗以及乙方增建的经营设施(简易房屋、所种的树、花草、开出的停车场以及所修的路等)的赔偿费，全部归乙方。 (3)贰拾年承包期限满后，如国家征用，甲方可享受乙方所有投资赔偿金的百分之叁拾(30%)。土地赔偿金仍归甲方。 3.承包期内，如乙方因重大特殊原因暂时或长期不能管理鱼塘，乙方有权委托直系亲属或按本合同条款转包他人，甲方不得阻止和干预。 4.乙方承包期问，如遇纠纷，属土地使用权引起的，由甲方负责处理;属乙方经营等问题的，由乙方自行处理。 5.承包期满后，如鱼塘继续承包，同等条件下优先考虑乙方。 五、违约责任 1.本合同生效后，甲方应在一个星期内将鱼塘交付给乙方。不能按时交付，每天赔偿违约金__元给乙方，从乙方付给甲方的承包费中扣除。 2.乙方在承包期限内，不能按时交纳承包费，遗期每天赔偿违约金__元给甲方。 3.如甲方违约推翻或单方面修改合同，由此造成乙方的损失，由甲方在乙方损失费用的基础上加百分之伍拾(50%)赔偿给乙方。 六、解决争议的办法 甲乙双方如在合同期限内发生争执，先协商解决。解决不了，可向有关仲裁委员会申请仲裁或向人民法院提出诉讼。 七、本合同一式四份.甲乙双方各执一份，__镇政府一份、公证处一份。 附：鱼塘承包界线图 甲方法人代表：(签字盖章)乙方：(签字) 开户银行： ____年_月_日 公证机关意见 公证员：___(盖章) ____年_月_日 2022年个人鱼塘承包合同范文相关 文章 ： ★ 个人鱼塘承包合同书范文最新 ★ 个人鱼塘承包合同范文 ★ 简单的鱼塘承包合同5篇 ★ 个人鱼塘经营承包合同范文 ★ 个人承包鱼塘合同范文最新2020 ★ 农村鱼塘承包合同最新范文 ★ 农村鱼塘承包合同范文 ★ 最新农村鱼塘承包合同书范文() var _hmt = _hmt || []; 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OPPO蓝牙耳机操作使用说明：1、首先开启手机的蓝牙功能并选择“允许被其他设备发现”，路径：进入手机「设置>蓝牙>高级设置>允许被其他设备发现」，点击打开。2、然后打开蓝牙耳机，进行设备配对模式，在手机端搜索该蓝牙设备，点击配对处理。3、配对之后，在已配对的选项上接着根据实际需要勾选相应的选择，如手机音频或者媒体音频。蓝牙耳机其他功能使用详情，请查看蓝牙耳机使用说明书。本回答适用于所有OPPO蓝牙耳机。

所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。发展低碳经济，一方面是积极承担环境保护责任，完成国家节能降耗指标的要求；另一方面是调整经济结构，提高能源利用效益，发展新兴工业，建设生态文明。这是摒弃以往先污染后治理、先低端后高端、先粗放后集约的发展模式的现实途径，是实现经济发展与资源环境保护双赢的必然选择。

作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？下面是我为大家收集的高一必修1记梁任公先生的一次演讲说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、说教材 《记梁任公的一次演讲》是一篇生动而又饱含深情的记人叙事的散文。本文通过记梁任公先生一次演讲的情景来表现作为学者的梁任公先生独特的魅力和崇高的品质。文章篇幅短小，辞约意丰，对任公的敬仰之情化于叙述描写之中。文章开篇介绍梁启超，中间讲述梁任公演讲的过程，结尾评价梁启超，期间穿插了自己的感受和评价。文章似浅实深，平实的叙述中蕴含丰厚的文化韵味。 二、单元目标与课文目标 《记梁任公先生的一次演讲》是人教版语文必修1第三单元的第三篇课文。第三单元学习写人记事的散文。该单元的教学目标是透过对人与事的描写，仔细揣摩人物言行、心理，体察人物的个性、情操。看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价，如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向。据此，我把《记梁任公先生的一次演讲》的三维目标定为： 知识与能力目标：引导学生学习细节描写的写作手法； 方法与过程目标：品味文章典雅、隽永而朴实的语言特点，培养学生分析能力、语言表达能力，搜集和归纳信息的能力； 情感态度和价值观：品悟梁任公的真性情和爱国情怀，唤起学生对社会对国家的责任感与使命感。 三、学情分析 学生对散文这一文学体裁已比较熟悉，文章结构的把握，线索的梳理及作者情感的体会都不是难事。不过由于学生缺少一定的文学积淀，任公演讲中引用的诗句对学生来说比较难以理解，任公忧国忧民的情怀不易被学生所体察。不过，如果课堂上学生的知识积累被调动，爱国情感被触发，他们定会对梁任公有更深入的"认识和了解。 四、教学重点及难点 本文重点放在对先生演讲中旁征博引的诗句的理解上，以此来体会先生忧国忧民的情怀。 难点在《箜篌引》的理解和赏析上。同学们这首诗比较陌生。因此，我引导学生先学习《桃花扇》、杜甫的《闻官军收河南河北》，初步领会梁任公的爱国情怀，再结合任公的经历进一步赏析《箜篌引》，这样就相对容易了。 这部分内容是教学的重难点，因为这是体察人物个性、情操的关键，也是使学生通过文本受到人文熏陶的关键。 五、说教法与学法 朱熹说过：“事必有法，然后可成。”教学方法要突出以老师为主导，以学生为主体的思想，把发现、体验、感悟、交流的权利交给学生，以达到“读中有品，品中有悟，悟中有得”的目的。 在教学中，我将运用启发式教学法，借助多媒体等电教手段，激发学生学习兴趣。课前让学生预习课文，并作旁注，培养学生自主学习的能力；整体把握课文时，采用默读法和圈点旁注法，之后采用讨论探究法，由学生发言、总结；针对教学重难点，我立足文本，运用分析法、点拨引导法，培养学生主动学习的意识和进取精神；布置小作文，迁移拓展所学的细节描写的手法。 六、说教学过程 （一）情境导入 《诗经》中有云“高山仰止，景行行止”，比喻崇高的德行。梁任公先生正是高山，景行。今天，我们就跟随梁实秋先生一起走进清华,去领略梁任公的风采。 （二）整体感知 阅读课文，品味并思考：梁实秋先生印象中的梁任公是个什么样的人？（“有学问，有文采，有热心肠”）课文哪些语句分别体现了梁任公的这些性格特点？在课文相应处修改旁注，并分小组讨论。（引导学生体察本文描写人物的手法） （三）问题探究 （“有学问”，“有文采”这两个问题比较容易解决。重点分析“有热心肠”） 1、先生讲到《桃花扇》，为何痛哭流涕而不能自已？ “借离合之情，写兴亡之感”。左良玉悲崇祯的死，大明王朝的灭亡；梁启超悲的是变法的失败，光绪帝被囚禁。他为国家悲，为民族悲，为百姓悲。 2、为何讲到杜甫的诗，“先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了”？ 此诗为杜甫平生第一快诗。杜甫“穷年忧黎元，叹息肠内热”，他为国家而忧，为百姓而忧。长达八年的安史之乱结束，久久压抑在杜甫心头的阴霾终于烟消云散，他自然喜极而泣。任公也处于乱世之中，杜甫的喜与忧他感同身受。满腔的爱国热情。 （以前两个问题为基础，进一步分析《箜篌引》，加深学生对任公忧国忧民的理解） 3、先生为何开篇讲到《箜篌引》这首古诗？ 明确：有一狂夫，披发提壶，涉河而过，被水冲走，其妻紧追阻止不及，悲痛欲绝，对江弹箜篌，一曲终，遂投河。王国维先生曾评：“这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。”渡河人可以避免悲剧的发生。但他为何毅然而行呢？是什么让他赴河而王呢？是强大到疯狂的人格力量。这种疯狂的人格力量就是为理想而忘我追求的勇往直前，是“明知不可为而为之”义无反顾，是“我自横刀向天笑”的视死如归。 戊戌变法的领导者们明知变法会流血，会牺牲却依然坚定地实施变法的执着与狂夫的赴死是相似的。任公演讲时的哀痛可想而知。他为牺牲的战友而哀，为百姓而哀，为国家而哀。 （四）拓展提升 1）描写手法 1、正面（语言、动作、神态、肖像等） 2、侧面 2）课堂练习： 学习本文写人手法，描写你最熟悉的一位老师。 1、抓住细节，突出特征； 2、语言简洁，描写生动； 3、不出现老师姓名、学科。 （五）总结 梁任公为革命奔走呼号，向死而生；为学术筚路蓝缕，笔耕不辍；为学生他强忍病体，孜孜不倦。我苍白的语言无法诉请先生才情之万一。斯人虽逝，精神长存。先生的谆谆教诲依然如黄钟大吕般响彻耳畔。（投影显示《少年中国说》，学生齐读） 扩展资料： 《记梁任公先生的一次演讲》是作家梁实秋在听完梁启超先生的一次演讲后所作的文章。 原文内容 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。 我记得他开头讲一首古诗，箜篌引： 公无渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！ 这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！ 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 作者简介 梁实秋梁实秋(1902-1987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名梁治华，浙江杭县(今余杭)人。生于北京。1915年考入清华学校（今清华大学）。1919年以后开始写诗。1923年8月赴美留学，翌年进哈佛大学研究院，1926年回国，在南京东南大学任教。 后转任上海暨南大学外文系主任，之后任教于青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》、《益世报》副刊《文学周刊》、《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。经常发表小品评论，后集为《骂人的艺术》。此书和后来的《雅舍小品》、《秋室杂文》，都以文笔幽默风趣形成独自的风格。著作《雅舍小品》（续集），《浪漫的与古典的》等。是新月社主要成员。 1948年移居香港，后到台湾，历任台湾大学教授，师范大学文学院院长等职。他翻译的《莎士比亚戏剧全集》37卷，于1967年出版。 梁实秋1987年11月3日在台湾去世，享年85岁。 文章层次 课文大致可分为三部分。 第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。 从这些简略的文字中，可以得到这样的信息：梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响。意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。此处为下文具体描写演讲情景张目。 第二部分（第2—9段）：描写这次演讲的主要情况。 这是文章的主体，占了大量篇幅。 第2段写梁任公的演讲稿，是通过物件写人，表现人物的精神、作风、修养。行文至此，尚未开始描写演讲，所以也可以将这一段归并到第一部分，作为演讲的又一背景，成为演讲的又一铺垫。 第3段交代演讲的时间、地点和人物（人物有老师梁任公和学生，包括作者），并描写梁任公的形象。描写形象又着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。至此演讲仍未开始，作者先描写梁任公的形象，似乎有意先给读者一个具体的人物形象，让读者在脑海中带着这一形象，来欣赏以下各段梁氏演讲过程。 第4段写梁任公的奇特的开场白，以及他的语音语调。他的开场白，足以见出梁氏富有感染力的语言和他富有感染力的人格气质。这是文章中一个亮点。 以下数段正式写梁任公讲课，列举他的讲课内容，他的背诵方式，他兴会所至近于表演的情景，交代演讲的效果（梁大汗淋漓，状极愉快；学生感动，对文学发生了爱好）。这是梁氏讲课富有感染力的又一种表现，也是接续“开场白”后的更加深入细致的精彩描写。 第三部分（10段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。 总之，本文精彩纷呈，高潮迭起，开篇写梁任公的政治和学术的影响，写梁任公的演讲稿，都是为着渲染气氛，为后面人物出场铺设背景，为后面的精彩纷呈蓄势；人物登场亮相，气势不凡，已经颇显描写之精彩了；梁氏独特的开场白，是全文最精彩的。

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鱼塘承包协议书范本（通用5篇） 　　在发展不断提速的社会中，协议书与我们的生活息息相关，签订协议书能够保证双方合作愉快。那么相关的协议书到底怎么写呢？下面是我整理的鱼塘承包协议书范本（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　鱼塘承包协议书1 　　发包方：简称甲方 　　承包方：简称乙方 　　为搞活经济，充分提高资源的利用率，甲乙双方就承包鱼塘事项经协商一致，达成以下协议，共同遵守。 　　 一、承包项目 　　1、甲方提供村属的黄泥窝鱼塘，由乙方承包。鱼塘范围：东从马家住地小河口原张老石老坝，西至张老石原承包界限为止；北从x x村二组田坎下河埂，南至x x村三组坎下河埂。（详见图纸） 　　2、从本合同签字盖章并公证后起，乙方自行投资扩建、改善现有鱼塘并在国家规定内经营有关项目，甲方不得干预。 　　 二、承包期限： 从x x x x年x月x日起至x x x x年x月x日止。共20年。 　　 三、乙方支付承包费用事项 　　1、第一年，即x x x x年由乙方一次性付给甲方叁仟元，甲方作为补偿费付给原承包人x x x；第二年、第三年，鉴于处于建塘阶段，乙方只付给甲方承包费每年伍佰元。从第四年即x x x x年起，乙方每年向甲方交纳承包费贰仟伍佰元整。 　　2、付款时间：每年五月一日作为付款时间。 　　 四、特殊情况的处理 　　1、承包期间，如甲方法人更换，不得影响此合同的有效性。合同期内，甲方不得以任何理由单方推翻或修改合同。 　　2、如国家征用，按下列意见处理： 　　（1）承包期限（即20年）内，乙方扩建、改善鱼塘所有投资而获得的赔偿费归乙方所得，土地赔偿费归甲方。 　　（2）乙方投放的鱼苗以及乙方增建的经营设施（简易房屋、所种的树、花草、开出的停车场以及所修的路等）的赔偿费，全部归乙方。 　　（3）20年承包期限满后，如国家征用，甲方可享受乙方所有投资赔偿金的百分之叁拾（30%）。土地赔偿金仍归甲方。 　　3、承包期内，如乙方因重大特殊原因暂时或长期不能管理鱼塘，乙方有权委托直系亲属或按本合同条款转包他人，甲方不得阻止和干预。 　　4、乙方承包期问，如遇纠纷，属土地使用权引起的，由甲方负责处理；属乙方经营等问题的，由乙方自行处理。 　　5、承包期满后，如鱼塘继续承包，同等条件下优先考虑乙方。 　　 五、违约责任 　　1、本合同生效后，甲方应在一个星期内将鱼塘交付给乙方。不能按时交付，每天赔偿违约金x x元给乙方，从乙方付给甲方的承包费中扣除。 　　2、乙方在承包期限内，不能按时交纳承包费，遗期每天赔偿违约金x x元给甲方。 　　3、如甲方违约推翻或单方面修改合同，由此造成乙方的损失，由甲方在乙方损失费用的基础上加百分之伍拾（50%）赔偿给乙方。 　　 六、解决争议的办法 　　甲乙双方如在合同期限内发生争执，先协商解决。解决不了，可向有关仲裁委员会申请仲裁或向人民法院提出诉讼。 　　 七、本合同一式四份。甲乙双方各执一份，X X镇政府一份、公证处一份。 　　附：鱼塘承包界线图 　　甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________ 　　法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________ 　　签订日期：_________年____月____日 签订日期：_________年____月____日 　　鱼塘承包协议书2 　　甲方： 　　乙方： 　　为发展村集体经济，提高集体经济效益，经甲方村民代表大会通过（具体表决说见附件一），甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国农村土地承包法》的相关规定，就鱼塘承包相关事宜，经协商一致，订立合同条款如下： 　　 一、鱼塘的座落、面积、四至： 　　乙方承包的鱼塘位于 _________，鱼塘总面积_________亩，（鱼塘的具体面积、位置以合同附图为准，详见附件二）， 附图及鱼塘现状已经甲乙双方确认。 　　 二、承包期限： 　　鱼塘承包期为四年，即从 _________年 _________月_________ 日至 _________年 _________月 _________日止。 　　 三、承包费和缴费时间： 　　1、从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止，承包费为每年人民币_________ 元（￥ 元）。 　　2、 每年的承包费应于当年 1月 1日前一次性缴交完毕。 　　 四、履约保证金缴交： 　　1、在签订合同时乙方必须向甲方缴交纳当年承包总款的20%（即人民币元）作为履约保证金。 　　2、承包期满或合同解除、终止、履约保证金除抵扣应由乙方承担费用、承包金经及乙方应承担的违赔偿责任外，剩余部分一次性无息返还乙方。 　　3、因承包人过错造成鱼塘损坏或拖欠承包费或有其它违约行为所产生的 　　费用，甲方有权从履约保证金中扣除，不足扣除的甲方有权追偿。 　　 五、甲乙方权利义务： 　　1、甲方提供鱼塘给乙方承包经营，乙方必须按规定养殖水产物， 不得养猪，不得用于非农建设，不允许随意改变鱼塘使用用途和破坏鱼塘，期满后按原貌交还给甲方（包括塘基修复），否则每立方土罚款500元。 　　2、在承包期内，乙方所承包的鱼塘需要用电必须服从电管站的管理，并按照甲方指定地方装上电表和漏电开关，才能用电，一费用由乙方负责。 　　3、乙方养鱼，新放鱼苗、看管鱼塘费用，均由乙方自理。 　　4、乙方在捕捞鱼时，严禁使用电鱼、毒鱼、炸鱼等危险办法。 　　5、在承包期内，乙方经甲方同意需在塘基建设建筑物或种植农作物，期满后应拆除搬迁或停止耕作，若新承包者愿意让，可继续保留，但绝不允许前者保留使用，否则甲方有权雇请人员强制进行拆除，所需一切费用由乙方支付。 　　6、如发生偷、毒、炸鱼等情况，甲方应积极协助乙方处理。 　　 六、合同变更、解除与终止： 　　1、经双方协商一致，可另签协议对本合同内容进行变更。 　　2、乙方在承包期间有下列情形之一的，甲方有权解除合同。 　　（1）乙方擅自将承包的鱼塘转让或者以合作，联营业为名，实质是改变承包经营者的； 　　（2）乙方丢荒或未经甲方同意擅自改变承包鱼塘的用途和进行破坏性、掠夺性经营，经甲方劝阻无效，造成鱼塘永久性破坏的； 　　（3）乙方利用承包鱼塘进行非法活动，损害公共利益的； 　　（4）乙方拖欠承包费（包括部分拖欠）达一个月的； 　　（5）法律、法规规定其他有关解除合同的情形。 　　3、本合同具下列情形之一，合同终止： 　　（1）承包期满合同自然终止。 　　（2）因不可抗力因素导致合同无法履行的，合同终止。 　　（3）在承包期内，因国家建设需要征用土地时，甲乙双方应无条件服从，本合同终止。征地单位按征用土地的有关规定予以补偿，青苗及附着特补偿款归投入方所有，土地补偿款归甲方所有，土地安置费按征用时法律法规分配。 　　（4）如在当年6月30日前征用的可减免一半租金；如在7月1日后征用的不减免租金。 　　 七、乙方在承包期间所发生的一切生产经营费用（包括安全事故、保险金的购买和一切事故及灾害造成的损失），债权和债务均由乙方负责。有关税费均由乙方负责，与甲方无关，承包费仍按承包合同规定缴交，但由遭遇不可抗力的特大自然灾害造成乙方不能继续履行合同，乙方应及时将不可抗力的事故以书面通知甲方，由甲乙双方协商解决。 　　 八、违约责任： 　　1、承包期间，非本合同规定的情况，甲方擅自解除本合同，提前收回渔塘的，甲方应按未履行合同期限应计承包款总额的 30%向乙方支付违约金。 　　2、承包期间，非本合同规定的情况，乙方若中途退包，提前解除合同的，乙方应按未履行合同期限应计承包款总额的 30%向甲方支付违约金，履约保证金不退回。 　　3、合同承包期内乙方违反本合同第六条第（4）款规定，逾期缴交承包费，须向甲方支付违约金，每逾期一日，按被拖欠承包费总额每日3%计付违约金，若拖欠承包费达一个月，甲方有权解除合同，无偿收回发包的鱼塘，履约保证金不退回。 　　4、合同承包期内乙方违反本合同第七条合同承包期内乙方违反本合同第七条第（1）、（2）、（3）款的，甲方无偿收回发包的鱼塘，并可要求乙方承担赔偿责任。 　　5、承包期间，如遇外堤洪水受浸可以减免当年承包租金（如在当年7月份后受浸只减免半年现金，内涝水受浸不减免租金）。 　　 九、本合同履行中如发生争议，由双方协商解决；协商不成的，采取以下第 种方式解决： 　　1、向惠城区仲裁委员会申请仲裁； 　　 十、本合同经甲、乙双方签字或盖章之日起生效。本合同一式二份，甲、乙双方各执一份，具同等法律效力。 　　 十一、本合未尽事宜，可由双方约定后作为补充协议，补充协议经村民或村民代表大会通过后生效，与本合同具同等法律效力。 　　甲方：惠城区沥林镇英光村委会 　　乙方： 　　代表人： 　　代表人： 　　签订日期：_________年____月____日 　　鱼塘承包协议书3 　　合同编号：xxxxxx 合伙承包鱼塘协议书 　　合伙人：甲现住址： 　　合伙人：乙现住址： 　　甲乙双方本着公平、互利的原则订立合伙协议如下： 　　第一条 甲乙双方自愿合伙承包位于鱼塘，有效水面约亩，总投资为____元（人民币），甲出资____元（人民币），乙出资____元（人民币），各占投资总额的____%、%。 　　第二条 本合伙经营期限为____年。 　　第三条 合伙双方共同经营、共同管理、共同劳动、共担风险、共负盈亏。 　　第四条 甲乙双方均可利用所承包鱼塘独自或伙同友人垂钓休闲，对方不得干涉。但垂钓应当合理适度，不影响鱼塘可持续发展。 　　第五条 他人可以入伙，但须经甲乙双方同意，并办理增加出资额的手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。 　　第六条 出现下列事项，合伙终止： 　　（一） 合伙期满； 　　（二） 合伙双方协商同意； 　　（三）合伙经营的事业已经完成或者无法完成； 　　（四）其他法律规定的情况； 　　第七条 本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。 　　第八条 本协议一式两份，合伙人甲乙双方各执一份。 本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。 　　合伙人：（签字或盖章） 　　合伙人：（签字或盖章） 　　签订日期：_________年____月____日 　　鱼塘承包协议书4 　　发包方：（以下简称甲方） 　　承包方：（以下简称乙方） 　　为了改变传统陈旧的农业耕作形式，促进农村经济的发展，甲方将集体所有的"鱼塘承包给乙方，用于养殖业。根据相关法律、法规和政策规定，甲乙双方本着平等、自愿、有偿的原则，签订本合同，共同信守。 　　 一、土地的面积、位置 　　甲方经村民会议同意并报乡人民政府批准，将位于乡____村，总面积________亩（具体面积、位置以合同附图为准）的鱼塘承包给乙方。 　　 二、土地用途及承包形式 　　1、用途为养殖，但乙方可以适时以合理的方式调整和优化。 　　2、承包形式：个人承包经营。 　　 三、土地的承包经营期限 　　该地承包经营期限为年，自_____年____日起，至_____年___月___日止。 　　 四、地上物的处置和设施设备配套提供： （水、电、路） 　　为用于乙方养殖业甲方许可乙方无偿使用下列资源和设备： 　　 五、承包金及交付方式 　　1、承包金每年共计人民币_元（大写：）。 　　2、每年_____月___日前，乙方向甲方全额交纳本年度的承包金，由甲方出具合法收据。 　　 六、甲乙双方的权利和义务 　　（一）甲方的权利和义务 　　1、开发利用进行监督，保证按照合同约定的用途合理利用。 　　2、按照合同约定收取承包金；在合同有效期内，甲方不得提高承包金。 　　3、保障乙方自主经营，不侵犯乙方的合法权益。 　　4、按照合同约定，保证水、电畅通，并无偿提供通往承包地的道路。 　　5、按本村村民用电价格收取乙方电费。 　　6、为乙方提供自来水，并给予乙方以甲方村民的同等待遇。 　　7、在合同履行期内，甲方不得重复发包该地块，并履行相关表决和报批手续保证承包合同的合法、有效性。 　　（二）乙方的权利和义务 　　1、按照合同约定的用途和期限，有权依法利用和经营所承包的鱼塘。 　　2、享有承包鱼塘上的收益权和按照合同约定兴建、购置财产的所有权。 　　3、享受国家规定的优惠政策。 　　4、乙方可在承包的鱼塘上建设与约定用途有关的生产、生活设施。 　　5、保护自然资源，搞好水土保持，合理利用土地。 　　6、根据需要自主决定转包或调整养殖结构或鱼塘用途。 　　7、遇政府拆迁、征收、征用、或其他政府政策影响享有补偿、赔偿的权利。 　　 七、合同的转包b 　　1、在本合同有效期内，遵照自愿、互利的原则，可以将承包的鱼塘全部或部分转包给第三方。 　　2、转包时要签订转包合同，不得擅自改变原来承包合同的内容。 　　3、本合同转包后，甲方与乙方之间仍应按原承包合同的约定行使权利和承担义务；乙方与第三方按转包合同的约定行使权利和承担义务。 　　 八、合同的变更和解除 　　1、本合同一经签订，即具有法律约束力，任何单位和个人不得随意变更或者解除。经甲乙双方协商一致签订书面协议方可变更或解除本合同。 　　2、在合同履行期间，任何一方法定代表人或人员的变更，都不得因此而变更或解除本合同。 　　3、本合同履行中，如因不可抗力致使本合同难以履行时，本合同可以变更或解除，双方互不承担责任。 　　4、如甲方重复发包该地块或擅自断电、断水、断路，致使乙方无法经营时，乙方有权解除本合同，其违约责任由甲方承担。 　　5、本合同期满，如继续承包，乙方享有优先权，双方应于本合同期满前半年签订未来承包合同，未定合同的相应顺延。 　　 九、违约责任 　　1、在合同履行期间，甲方违反本合同的约定，视为违约。违约方应按乙方土地利用的实际总投资额支付对方违约金，并赔偿对方因违约而造成的实际损失包括养殖业可得利益和为重新承包相类似的鱼塘需要多支付的承包费和重新投资。 　　2、本合同转包后，因甲方的原因致使转包合同不能履行，给转包后的承包方造成损失的，甲方应承担相应的责任。 　　 十、本合同经甲乙双方签章后生效。本合同未尽事宜，可由双方约定后作为补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。本合同一式份，甲乙双方各_____份。 　　甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________ 　　法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________ 　　签订日期：_________年____月____日签订日期：_________年____月____日 　　鱼塘承包协议书5 　　转让方：（下称甲方） 　　身份证号： 　　受让方：（下称乙方） 　　身份证号： 　　甲方 于 _________年 _________月 _________日与 签订的"鱼塘承包合同"，期限为20年，因甲方不善经营，愿将其鱼塘经营权转让给乙方，现就相关事宜经甲、乙双方平等协商，达成如下协议条款，以供双方共同信守： 　　一、转让标的： 　　1、甲方愿将其于 年 月承包的座落在 的鱼塘经营权转让给乙方；其四至：东至谢家大屋山脚；南至 组，的耕种地边；西至 组荷叶塘下；北至现鱼塘坝；养殖面积约 亩（四至范围有村盖章确认）。 　　2、养殖场道路、鱼苗等鱼场一切养殖设备、设施一并转让给乙方；转让后所有财产产权归乙方所有。 　　3、本次转让依据甲方于 _________年_________ 月 _________日与 村委会签订的"鱼湖承包合同"第六条款之规定（附鱼湖承包合同）；甲方转让鱼塘经营权须经发包方同意，并由甲方负责办理好有关转让手续。 　　二、转让期限：为 年。即从_________ 年_________ 月_________ 日起至 _________年_________ 月_________ 日止为协议有效期；期满，由乙方与村（发包方）重新签订承包合同。 　　三、转让费及支付方式： 　　1、转让费共计 元整；在本协议签字时，乙方须一次性付给甲方，不得拖欠。 　　2、 甲方应上交村的鱼塘租金仍然由甲方负责支付给村，与乙方无关。 　　四、乙方获得鱼塘承包经营权后，依法享有该鱼塘的使用、收益、自主经营和产品处置权，甲方须保证乙方不爱任何一方的干涉。 　　五、乙方获得鱼塘承包经营权后，甲方于 年 月 日与 村委会签订的"鱼湖承包合同"的所约定条款则由乙方继续履行，甲方不再承担该合同约定的权利与义务。 　　六、违约责任： 　　1、甲乙双方在合同生效后应本着诚信的原则严格履行合同义务。如一方当事人违约，应向守约方支付违约金；违约金的数额为守约方的所有一切经济损失。 　　2、如果违约金尚不足以弥补守约方经济损失时，违约方应在违约金之外增加支付赔偿金。赔偿金的数额依具体损失情况由甲、乙双方协商或鱼塘承包仲裁机构裁决，也可由人民法院判决。 　　七、生效条件： 　　1、甲、乙双方约定，本合同须经双方签字、发包方同意后生效。 　　八、其他条款： 　　1、本合同未尽事宜，可经双方协商一致签定补充协议。补充协议与本合同具有同等效力。 　　2、本合同一式三份，由甲、乙双方、发包方各执一份。 　　甲方代表：（签章） 　　乙方代表：（签章） 　　发包方代表：（签章） 　　签订日期：_________年____月____ ;

董仲舒的“天人合一”是指天是道德观念和原则的本原，人心中天赋地具有道德原则，这种天人合一乃是一种自然的，但不自觉的合一。天人合一的思想概念最早是由庄子阐述，后被汉代思想家、阴阳家董仲舒发展为天人合一的哲学思想体系，并由此构建了中华传统文化的主体。对这个概念而言，董仲舒之所以重要是因为他是儒家最早言说五行者，战国以前的儒家只言阴阳而不论五行。而董仲舒将阴阳、五行学说合流并用，董仲舒一般还被看作是儒门解易的第一人，其代表作为《春秋繁露》。在汉武帝元光元年，武帝下诏征求治国方略，董仲舒在著名的《举贤良对策》中把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏，系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”、“罢黜百家，独尊儒术”的主张为武帝所采纳，使儒学成为中国社会正统思想，影响长达二千多年。其学以儒家宗法思想为中心，杂以阴阳五行说，把神权、君权、父权、夫权贯穿在一起，形成帝制神学体系。扩展资料：在儒家来看，天是道德观念和原则的本原，人心中天赋地具有道德原则，这种天人合一乃是一种自然的，但不自觉的合一。但由于人类后天受到各种名利、欲望的蒙蔽，不能发现自己心中的道德原则。人类修行的目的，便是去除外界欲望的蒙蔽，“求其放心”，达到一种自觉地履行道德原则的境界，这就是孔子所说的“七十从心所欲而不逾矩”。汉初实行黄老之学，无为而治。经济发展很快，出现了文景盛世。但在景帝时代出现了吴楚七国之乱。统一的国家将面临着分裂的危险。景帝时任博士的董仲舒认为，重要的问题是要巩固集中统一的政权，防止分裂割据的局面出现。董仲舒从儒学经传中寻找统一的理由，他从《公羊春秋》中找到了"大一统"。董仲舒就根据《公羊春秋》的记载，提出了"大一统"论。他在《天人三策》中说："《春秋》所主张的大一统，是天地的常理，适合古今任何时代的道理。"参考资料来源：百度百科——天人合一参考资料来源：百度百科——董仲舒

工作计划 在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。这次我给大家整理了 年度工作计划 完成情况 报告 书 范文 ，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 更多年度工作计划相关推荐↓↓↓ 公务员年度工作计划 部门年度工作计划 办公室年度工作计划 销售人员年度工作计划 公司年度工作计划书范文 年度工作计划完成情况报告书范文一 20__年，又是一个新工作的开始，也是一个充满挑战、机遇与压力并重开始的一年。因此我要调整心态，增强责任意识，充分认识并做好本职工作。为了尽快成长为一名优秀的员工，我订立了下一年度的工作计划： 一、 加强本职工作。 根据各个领导的需要，结合各个项目的开展情况，做好绘图工作。尽最大努力配合本部门的工作进展要求。明确自己的任务，做到严谨有序。 二、 提高自己的工作能力。 通过各种途径，利用各种资源进行学习，跟上公司形势的发展，适应工作的需要，提高自身工作技能水平。 三、 加强与其他同事的工作上的交流。 针对部门同事CAD绘图方面知识不足的问题，加强交流学习，并向领导和同事学习交流 其它 的工作方面的知识。 四、 加强自身对物业方面知识的学习，提高工作主动性。 结合实际情况，以及公司发展的需要，努力学习物业管理方面的知识，以便随时应对工作的其它要求。 五、 积极参加公司组织的培训及其它活动。 借此增强自己的责任 、团队意识。 以上是我20__年度的工作计划，我会把这些计划落到实处，为公司的下一年度的工作再上新台阶，更上一层楼贡献自己的力量。 年度工作计划完成情况报告书范文二 在这__年的一年里，凭借前几年的蓄势，已具备步入了快车道，为实现了稳步的效益增长，以崭新姿态展现在客户面前，一个更具朝气和活力的、车间完善后，管理水平必将大幅度提高，这不仅仅是市场竞争的外在要求，更是自身发展壮大的内在要求。对于各部门来说，全面提升管理水平，与公司同步发展，既是一种压力，又是一种动力。为了完成公司20__年的总体经营管理目标，厂部特制订20__年工作计划如下。 一、根据本年度工作情况与存在不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，人力资源计划从九个方面开展20__年度的工作： 1、进一步完善公司的组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，争取做到组织架构的科学适用，三年不再做大的调整，保证公司的运营在既有的组织架构中运行。 2、完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招募与评定薪资、绩效考核提供科学依据; 3、完成日常人力资源招聘与配置 4、推行薪酬管理，完善员工薪资结构，实行科学公平的薪酬制度; 5、充分考虑员工福利，做好员工激励工作，建立内部升迁制度，做好员工职业生涯规划，培养雇员主人翁精神和献身精神，增强企业凝聚力。 6、在现有绩效考核制度基础上，参考先进企业的绩效考评办法，实现绩效评价体系的完善与正常运行，并保证与薪资挂钩。从而提高绩效考核的权威性、有效性。 7、大力加强员工岗位知识、技能和素质培训，加大内部人才开发力度。 8、建立内部纵向、横向沟通机制，调动公司所有员工的主观能动性，建立和谐、融洽的企业内部关系。集思广益，为企业发展服务。 9、做好人员流动率的控制与劳资关系、纠纷的预见与处理。既保障员工合法权益，又维护公司的形象和根本利益。 二、增加人员配置： (1)前台：前台增加至3名，分管不同区域。 (2)车间管理人员：车间行政主管1人、技术主管1人、所需机电维修组长约3名。 三、强化人员素质培训 春节 前完成对各区域所需人员的招聘和培训，使20__年新的管理制度实施过程中人员素质方面有充分的保障。认真选择和慎重录用基层管理人员，切勿滥竽充数。 四、加大人员考核力度 在人员配置、资源保证、业绩考核等方面作出实施细则规定，从制度上对此项工作作出保证。并根据各区域实际情况和存在的问题，有针对性地加以分析和研究，以督促其在短期内按规定建立和健全管理的工作。 五、加强市场调研，以业务部提供的信息量和公司在各区域的业务进展情况，将以专人(兼职)对各区域业务的发展现状和潜在的发展趋势，进行充分的市场调研。通过调研获取第一手资料，为公司在各区域开拓新的市场方面作好参谋。 六、品牌推广 1、为进一步打响“振兴”品牌，扩大振兴的市场占有率，20__年乘公司车间乘改建的东风，初步考虑以宣传和扩大品牌，创造更大市场空间，从而为实现奠定坚实的市场基础上更上一层楼。 2、进一步做好内部管理及宣传工作。在各个现场制作和安装宣传条幅或 广告 牌，现场展示企业实力;及时制作企业新的业绩和宣传资料。 3、加强和外界接触人员的专业知识培训和素质 教育 工作，树立良好的企业员工形象和 企业 文化 ，给每一位与我厂人员接触的人都能够留下美好而深刻的印象，从而对有更清晰和深层次的认识。 七、客户接待 客人接待工作仍是业务部工作的重点之一。做好客人接待工作是业务接洽的必要的前提和基础。按照公司有关规定要求保质保量地做好客人接待工作是业务部必须进行认真研究和探讨的重要课题。表面上看起来接待工作比较简单，但实质上客户接待是一门十分深奥的学问。不去深入地研究和探讨就不能让该项工作做得完善。因此，业务部要在 方法 上、步骤上、细节上下一番功夫。为了既少花钱，又不影响接待效果，需要更多地了解客人的生活阅历、为人禀性、处事方式、办事风格、企业价值取向、管理理念、产品特色、行业地位等。仔细研究分析和琢磨推敲日程的安排，让每一位客人在最短时间内有全面的、清晰的、有一定深度的了解，对振兴的产品表现出最大限度的认同感，对的管理模式和企业文化产生足够的兴趣。把长期地、坚持不懈地认真对待每一批客人和每一客人，使他们对的接待工作满意作为业务部每一个接待工作人员的准则。从而以此来提高跟踪的成功率，达到提高企业经济效益的根本目的。 年度工作计划完成情况报告书范文三 参加工作以来，在领导和同志的帮助下，我认真学习、刻苦钻研，积极为养殖户服务，各方面都取得了一定的进步，得到领导和同志的一致好评。现 总结 如下： 一、不断提高思想修养水平。参加工作以来，我没有放松自己思想修养的提高，通过读书、看报、看新闻等形式认真学习领会党的新思想新精神，高标准严格要求自己，团结集体、认真工作，实事求是地完成上级交给的任务，政治思想修养不断进步。 二、努力提高专业技术理论水平。根据工作中的实际情况做到立足现状，着眼长远，通过书籍、网络等 渠道 ，认真学习钻研畜禽养殖、疫病防治和兽医卫生工作业务知识及相关的法律法规，专业技术知识水平不断提高，先后完成了《鸡传染性法氏囊病的诊治》、《鸡艾美尔球虫病防治》等论文。 三、注重理论联系实际，切实提高操作水平。曾多次协助资深兽医师进行牛剖腹产等大手术，并积极参与畜禽疾病的诊治，通过观察、请教和自己动手等方式，切实有效的提高了自己专业技能的实际操作水平。 虽然通过前段时间的工作，我完成了从一名学生到一名社会人的过渡，取得了一定进步，但在思想上和工作中仍有许多不足之处，今后我会一如既往、刻苦学习，争取取得更大的进步，为畜牧业发展做出更大贡献。 年度工作计划完成情况报告书范文四 转眼间又要进入新的一年20__年了，又是一个充满挑战、机遇与压力的一年，是辞旧迎新、再次展现自己的又一开始，也是我非常重要的一年。出来工作快2个年头，面对竟争激烈而有现实的社会，生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习，让自己成为一个真正有实力的管理者，为自己创造一个美好的未来。在此，我订立了本年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。 一、指导思想 以全面落实科学发展观为指导，以实现个人价值与企业价值的和谐统一为最高宗旨，以转变观念为突破口，积极融入企业和谐发展的历史进程中;以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展 兴趣 爱好 为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品污水处理厂的战略目标而努力奋斗。 二、工作目标 蓝图绘就，目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下工作： 1、加强认识，转变工作角色。 面对当今世界严峻的经济形势，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的 思维方式 ，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入企业发展的大潮中。 2、实事求是，建设 职业规划 。 目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力促进综合素质的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。 3、加强学习，提升个人素质 岗位技能是公司员工发展的生命线。要做一名合格的员工起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。为此，首先要进一步明确工作职责，按照领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，明确工作要求;其次要结合实际深切领悟集团公司的发展规划，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性;第三要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和通过“互帮互助”等活动，虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作中处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻;第四要不折不扣地参加集团技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。 4、勤奋工作,积极回报企业。 立足本职,踏实工作不仅是员工回报企业的最根本方式，而且也是员工责任意识的重要体现。__是一个企业，同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要对得起社会，对得起企业，对得起自己的良心。__是一个发展中的企业，它为员工铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。因此，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热情，充沛的干劲投入到工作中，切切实实履好职，踏踏实实干好本职，常怀感恩之心,这样才能推动企业和个人实现和谐健康发展。 平凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信：有__各级领导的正确领导,有广大热心同事的教育和帮助和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的兰环员工__公司也一定会在建设精品污水处理厂的伟大进程中不断开创辉煌而灿烂的美好明天! 年度工作计划完成情况报告书范文五 一、加强业管的工作，构建优质的、规范的承保服务的体系。承保是 保险 公司经营的源头，是风险管控、实现效益的重要的基础，是保险公司生存的基础保障。因此，在20__年度里，公司将狠抓业管工作，提高风险管控能力。 1、对承保业务及时地进行审核，利用风险管理技术及定价体系来控制承保风险，决定承保费率，确保承保质量。对超越公司权限拟承保的业务进行初审并签署意见后上报审批，确保此类业务的严格承保。 2、加强信息技术部门的管理，完善各类险种业务的处理平台，通过建设、使用电子化承保业务处理系统，建立完善的承保基础数据库，并缮制相关报表和承保分析。同时做好市场调研，并定期编制中、长期业务计划。 3、建立健全重大标的业务和特殊风险业务的风险评估制度，确保风险的合理控制，同时根据业务的风险情况，执行有关分保或再保险管理规定，确保合理分散承保风险。 4、强化承保、核保规范，严格执行条款、费率体系，熟练掌握新核心业务系统的操作，对中支所属的承保、核保人员进行全面、系统的培训，以提高他们的综合业务技能和素质，为公司业务发展提供良好的保障。 二、提高客户服务工作质量，建设一流的客户服务平台。随着保险市场竞争主体的不断增加，各家保险公司都加大了对市场业务竞争的力度，而保险公司所经营的不是有形产品，而是一种规避风险或风险投资的服务，因此，建设一个优质服务的客服平台显得极为重要，当服务已经成为核心内容纳入保险企业的价值观，成为核心竞争时，客服工作就成为一种具有独特理念的一种服务文化。经过20__年的努力，我司已在市场占有了一定的份额，同时也拥有了较大的客户群体，随着业务发展的不断深入，客服工作的重要性将尤其突出，因此，中支在20__年里将严格规范客服工作，把一流的客服管理平台运用、落实到位。 1、建立健全语音服务系统，加大热线的宣传力度，以多种形式将热线推向社会，让众多的客户全面了解公司语音服务系统强大的支持功能，以提高自身的市场竞争力，实现客户满意化。 2、加强客服人员培训，提高客服人员综合技能素质，严格奉行热情、周到、优质、高效的服务宗旨，坚持主动、迅速、准确、合理的原则，严格按照 岗位职责 和业务操作实务流程的规定作好接、报案、查勘定损、条款解释、理赔投诉等各项工作。 3、以中心支公司为中心，专、兼职并行，建立一个覆盖全区的查勘、定损网点，初期由中支设立专职查勘定损人员3名，同时搭配非专职人员共同查勘，以提高中支业务人员的整体素质，切实提高查勘、定损理赔质量，做到查勘准确，定损合理，理赔快捷。 4、在20__年6月之前完成__营销服务部、YY营销服务部两个服务机构的下延工作，至此，全区的服务网点建设基本完善，为公司的客户提供高效、便捷的保险售后服务。 三、加快业务发展，提高市场占有率，做大做强公司保险品牌。根据20__年中支保费收入____万元为依据，其中各险种的占比为：机动车辆险85%，非车险10%，人意险5%。20__年度，中心支公司拟定业务发展规划计划为实现全年保费收入____万元，各险种比例计划为机动车辆险75%，非车险15%，人意险10%，计划的实现将从以下几个方面去实施完成。 1、机动车辆险是我司业务的重中之重，因此，大力发展机动车辆险业务，充分发挥公司的车险优势，打好车险业务的攻坚战，还是我们工作的重点，20__年在车险业务上要巩固老的客户，争取新客户，侧重点在发展车队业务以及新车业务的承保上，以实现车险业务更上一个新的台阶。 2、认真做好非车险的展业工作，选择 拜访 一些大、中型企业，对效益好，风险低的企业要重点公关，与企业建立良好的关系，力争财产、人员、车辆一揽子承保，同时也要做好非车险效益型险种的市场开发工作，在20__年里努力使非车险业务在发展上形成新的格局。 3、积极做好与银行的代理业务工作。20__年10月我司经过积极地努力已与中国银行、中国建设银行、中国工商银行、中国农业银行、福建兴业银行等签定了兼业代理合作协议，20__年要集中精力与各大银行加强业务上的沟通联系，让银行充分地了解中华保险的品牌及优势，争取加大银行在代理业务上对我司的支持与政策倾斜力度，力求在银行代理业务上的新突破，实现险种结构调整的战略目标，为公司实现效益化奠定良好的基础。 年度工作计划完成情况报告书范文相关 文章 ： ★ 个人2022年年度计划报告书范文精选5篇 ★ 2022年公司年度工作计划范文 ★ 个人年度工作计划报告5篇 ★ 2022年度工作计划书范文精选3篇 ★ 年度工作计划范文5篇合集大全 ★ 2022年终工作总结报告模板范文5篇 ★ 2022年度工作计划书范文大全精选3篇 ★ 2022年公司年度工作计划范文五篇精选 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

人才发展等。其中追求人才发展、技术创新、企业价值观是企业实现可持续发展的基础，并且也是企业在市场立足的重要基础。

公共物品（Public good）都不具有消费的竞争性，即在给定的生产水平下，向一个额外消费者提供商品或服务的边际成本为零。第一、公共物品是向整个社会供应的，整个社会成员共同享用它的效用。公共物品一经生产出来，提供给社会，社会成员一般没有选择余地，只能被动地接受。第二、换句话说，公共物品不是自由竞争品，它具有高度的垄断性。纯公共物品是指，具有非排他性和非竞争性的物品，如国防。非竞争性指一个人对物品的使用不会减少另一个人的享用，非排他性是指对物品的享用不可能(不花费很大成本)而将任何人排除在外，这一性质决定了，纯公共物品的提供成本高，又很容易产生搭便车现象而难以取得有效收入。扩展资料：公共消费包括国家行政管理和国防支出，教科文卫事业支出，社会救济和劳动保险方面的支出等。是指由政府和为居民服务的非盈利机构承担费用、对社会公众提供的消费性货物。与服务的价值。公共消费既是国民消费不可或缺的重要组成部分，同时又能带动居民（私人）消费，因此，扩大公共消费可以直接和间接地提升消费率，从而具有化解宏观经济运行中矛盾和促进社会事业发展的双重功能。公共消费需要是指主要通过分配社会基金而实现的需要。如基础教育、卫生防疫、妇幼保健、公共交通及公共文化、体育、娱乐等。公共消费需要是人们生活消费需要的重要组成部分。在发达国家，公共产品和服务的消费可以占到全社会消费的非常高的比重甚至一半以上。参考资料来源：百度百科-公共消费

本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情.作者对梁任公的情感有敬仰之情、欣赏之情、赞美之情.本文的情感表达有三种表现：一是直接的表达.如开篇“那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰”,说的是当时的青年学生的景仰之情,其实也代表作者的心情；又如文章行将结束时说：“先生尝自谓‘笔 锋常带情感",其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!”表达了欣赏、赞叹之情；再往下又说：“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?”是总的概括和赞美,是发自内心的极高的评价.二是半直接半含蓄的表达.有时表达一种心情,但不是直抒景仰赞叹之情,如开篇“我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲”,“他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜”,“除了当时所受的感动之外,不少人从此对于发生了强烈的爱好”,等等,其中加点词是表达心情之词,也就是说 文章既叙事又写心情,表达了一个听课学生对讲课老师崇拜之心.三是完全含蓄的表达.看不到赞美之词,或任何表达心情的词句,如描写外貌,前已分析,兹不引述,可以体会到字里行间的欣赏、赞美之情,也许是学生对老师爱之过甚,所以描写时难免有夸饰倾向；又如“他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时”,纯粹是,没有表露作者心情,但读 者仍能从这描写中体会到作者的一种心情、一种感情.另外,本文标题是“记梁任公先生的一次演讲”,以学生之辈份称其为先生,这本身就是表达一种尊敬和爱戴.

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这些年来，学界谈论甚多，在一定范围内，它已经被作为易学甚至整个中国传统文化的核心概念。因此，弄清这个概念的本来含义，对于易学研究和传统文化研究，有着不可替代的重要意义。 本人从《四库全书》中共找到二百余条明确表述“天人合一”的材料。发现“天人合一”中的“天”包含着如下内容：1，天是可以与人发生感应关系的存在；2，天是赋予人以吉凶祸福的存在；3，天是人们敬畏、事奉的对象；4，天是主宰人、特别是主宰王朝命运的存在（天命之天）；5，天是赋予人仁义礼智本性的存在。今天不少人把“天”理解为自然界，因而认为“天人合一”就是“人与自然合一”的内容，则一条也没有找到。 本人现在把这些材料公布出来。供关心此事者研究、讨论。需要说明的是：1，这些材料本人只是粗略加了一些标点，未及推敲，也不想推敲。因为研究者都有相当的古文水平，也用不着我去推敲；2，略去了一些。所略去的，是那些重复的，或是观点已经明确、无须再重复引证的。好在《四库全书》现在不是难找的书，如对这个资料不相信，可以自己去查。 另一需要说明的是：最早使用“天人合一”概念的，现在所能查到的出处，是张载的《正蒙》。然而和张载同时的程颐就不认可，他说：“天人本无二，不必言合”。（《二程遗书?卷六》）依本人理解，张的“合一”，程的“无二”，其内容是说，天人同此一气，或同此一理，人的仁义礼智本性乃是天的赋予。在他们的著作中，这个赋予人以善良本性的天也是一个人们必须敬事的天，是一个可以和人感应的天，是可以给人以吉凶祸福的天。 再往前追溯，则此一思想的发明者可以归于董仲舒。董仲舒的名言是：“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。”（《春秋繁露?阴阳义》）在董仲舒那里，天是一个有喜怒哀乐的天，当然，也是一个主宰世界，可以和人感应、能够给人以吉凶祸福的天。 在董仲舒那里，“天人一”的“一”，是“一类”的意思。因为在董仲舒当时，由于自然科学新的发现，人们知道，物与物在不接触的情况下是可以发生感应的。比如磁石可以吸铁，琴弦可以共振等等。人们认为，感应的发生，是由“气”在做着它们的中介。同时人们还发现，以气为中介的感应，是有条件的。比如磁石可以吸铁，但不能吸铜；琴弦的共振，也是宫弦和宫弦共振，商弦和商弦共振。如同牛鸣牛应、马鸣马应一样。于是得出结论：只有同类的事物可以互相感应。董仲舒为了论证天人可以感应，首先需要论证天与人同类。这是天人合一的现实背景。 董仲舒论证天人同类的方法，叫做“天人相副”。即，人是天的副本，“拷贝”。比如，天是圆的，所以人的头圆；地是方的，所以人的脚方。人为什么有两只眼睛？因为天有日月；人为什么有四肢？因为天有四季；人为什么有喜怒哀乐？因为天有阴有晴。天有三百六十日，人的骨头有三百六十节。如此等等。类似的思想发展到宋代，就出现了明确的“天人合一”说。周敦颐的《太极图》，邵雍的先天图，都被认为是讲述天人合一思想的代表作。那里讲的也是，人的仁义礼智本性是天所赋予的，人世的秩序是天的秩序的副本。 再后，天人合一思想就成为解读《周易》的基本思想，易学中，“天人合一”的概念多起来了；天人合一也成为解读古代其他经典的基本思想，在对于其他经典的解读中，天人合一的概念也多起来了。到今天，天人合一似乎又成为中国古代所有思想的核心，并在相当大的范围内被赋予了它从来不曾有过的人与自然和谐、保护环境，可持续发展等等意义。 《周易》在历史上和自然科学曾经有过各种各样的纠葛。和天文、数学，和物理学的分支“音律学”，和医学、生物学，和古代化学，都有过纠葛。然而就本人所见的材料，则是应受批评着居多。在正史的天文律历志中，就可以找到不少用所谓“易数”去掩盖历法数据的真正来源的事例，也有用阳动阴静的所谓“易理”去否定天文学对日月视运动的观测数据的事例。而借助《周易》推动某项科学成就的诞生，或者推动某类科学发展的情况，则没有见到。近二十年来，所谓“科学易”的研究，其成果也可以说是“丰富多彩”，但未见这项研究能提出那怕一项确切的根据，说明中国古代某项科学成就的出现，某门新的学科或者分支的诞生，是由于《周易》介入的结果。或许，在“科学易”的研究者看来，中国古代这些成就是不足道的。所以他们从《周易》中，从河图、洛书中，从太极图中所找到的，都是外国人所发明的成就。比如二进制，比如相对论、互补原理等等。在某些“科学易”的研究者看来，凡是科学已经发现的一切，《周易》中早就有了。科学尚未发现的，《周易》中也早就有了，只等着我们去发现。因此，有人宣称，依赖《周易》，中国将称霸世界；依赖《周易》，将使二十一世纪成为中国的世纪。 “科学易”研究的成果之一，就是《周易》中的算命术也成了科学：预测学。于是，算命术就堂而皇之的混进了科学殿堂。而那位造谣说“党中央肯定了他”的所谓“易学泰斗”、实际不过是算命先生的邵伟华，他的代表作就叫做“周易与预测学”。可以说，“科学易”的研究，对科学的发展没见什么成效，倒是为算命术提供了理论支持和学术保护。 “科学易”的研究者之中，有人认为用《周易》可以预测地震。十多年过去了，不见他们的研究有什么进展？也有的“科学易”研究者宣称，中医师必须懂得《周易》。也是十多年过去了，不知是否有中医师借助《周易》获得了新的成就。本人不懂地震学，也不是中医师。但对《周易》略知一二，深知《周易》没有这样的功能，也深信这样的所谓研究不会有什么实际效果。 1999年以前，“周易热”和“科学易”的研究，和伪气功，和特异功能热的发展，是同步的。一些特异功能或者伪气功大师，纷纷自称或被称为易学大师。一些所谓易学大师，也纷纷自称或被称为特异功能或者气功大师。这都是人所共知的事实。 在这样的历史背景下，杨振宁教授讲话了。他说，不，不是这样的。《周易》中没有人们所说的那些科学成果，《周易》也不是促进科学发展的动力，甚至还起到了一种阻碍的作用。这对于长期沉溺于“《周易》热”、“科学易”氛围中的人们，无疑于石破天惊。于是引来了迅速而激烈的反对。有人甚至不无轻蔑地说，杨教授缺乏易学的基本常识。杨教授是物理学家，缺乏易学常识是非常可能的。然而许多自称为易学专家的人们，几乎年年讲、月月讲、天天讲天人合一，但是他们是否弄清了天人合一是什么意思，值得怀疑。因此，他们不仅缺乏易学常识，更缺乏杨教授对于科学和《周易》相互关系的清醒意识，缺乏一个学者对待科学问题的那份真诚。 《周易》是促进还是阻碍了中国古代科学的发展，是个可以争论的问题。然而杨教授的讲话，对于二十年来的“《周易》热”，无疑是一种振聋发聩的声音。他促使更多的人去思考，去反思：《周易》对于科学究竟是什么关系？《周易》在传统文化中究竟处于什么地位？天人合一究竟是什么意思，它在传统文化中又究竟处于什么地位？进而，我们究竟应当如何对待《周易》和我们的传统文化。

太平人寿的年度总结。在太平人寿公司中，每年都会进行年度总结，就是太平保单年度报告书。中国太平保险集团有限责任公司，简称中国太平，是当今中国保险业历史最为悠久的民族品牌。

化工企业具有行业的独特性：那就是能源消耗大、废弃物多、技术创新快、发展潜力大。一方面化工行业生产能力和产量基数较大，生产成本相对较低，市场潜力大，具有市场本地化的优势；另一方面化工行业生产技术较落后，生产规模小而分散，资金实力不足，科研创新能力弱，营销网络还未完全建立。如果要想得到持续性发展必须完善以上的不足之处，节能减排，资产整合，废弃物的回收再利用等等。。。。。

当然可以运送到垃圾场处理了，毕竟这些垃圾都是一般的生活垃圾，没有什么危害作用。