修改病句质量分析

　　教学质量是学校 教育 的生命线，通过质量分析可以优化教学，提高教学质量，下面是我整理的关于小学 四年级语文 的质量分析 报告 ，供大家参阅，希望对你有帮助! 　　小学四年级语文的质量分析报告 　　一、试卷命题情况 　　本试卷充分体现了许多新的教学理念，全面地对学生进行考查。试卷难度适中，注重读写能力和实践操作能力，各题量分能考虑到学生思维、能力的各项维度。 　　二、学生答题情况 　　1、看拼音写汉字、四字词语及 组词 大部分全对，错误主要表现在有些学生写成同音字，有的多笔少划的，也有因为不会写而胡乱写一个错字上去的。反映出有少数的学生对于本册需掌握的生字并没有完全掌握好，对于笔画较多的字和音近、形近的字还不能很好地区分。 　　2、根据课本内容完成练习背诵古诗、课文，学生掌握得很好，学生对于要求背诵的课文能很好地背诵，被扣分主要原因还是因为写错别字。还有学生不理解题目要求，填写的内容与题目不相搭配。 　　3、根据要求写近 反义词 有60%的学生能完全正确地写出近反义词。而40%的学生丢分的主要原因是在写近反义词中出现了较多的错别字，还有的是不能根据要求写出相应的近反义词。反映出学生有的审题不清，虽有一定的词语积累，但在运用上还存在较多的问题，有的对于本册课文中出现的 词语意思 了解不够到位，导致写不出。 　　提高小学语文教学质量 　　一、培养学生良好的学习习惯是提升教学质量的前提。 　　教育家叶圣陶强调：“教育培养习惯。”人们也常说：“习惯决定命运。”学生学习习惯的优劣与学习成绩好坏几乎是成正比的。在教学中，老师要培养学生养成良好的学习习惯，要抓紧抓实。着重培养学生养成几种习惯： 　　①养成早读的习惯，学生早晨到校后，要求学生自觉拿出课本，读当天要学习的课文。 　　②养成专心听讲的习惯，在课上要专心地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见。 　　③养成做课堂笔记的习惯，学生在上课的同时，要把老师强调的重点内容在课文旁边做简单批注，把老师板书的重点内容写在课堂 笔记本 上。 　　④养成预习的习惯，语文课学生不预习，就没办法顺利进行，所以我要求学生在上新课前，必须预习，把课文中的生字词注音后多读几遍，课文标好自然段序号，再读一读课文，想一想读了课文后的感受及自己不懂的问题。 　　⑤养成不懂就问的习惯。 　　⑥养成良好的书写习惯，字迹工整，行款美观。 　　二、落实教学“五认真”是提高教学质量除预习课文外，学生还要做好上课前的学习用具的准备。其次教学目标要明确， 教学 方法 要得当。在上课时，先用几分钟的时间把上课时学习的主要内容及学生要学习掌握到何种程度给学生做个简单交待，让学生做到心中有数。 　　给学生布置作业是教学工作的一项基本环节，可以帮助学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，让学生养成独立应用知识的能力和习惯。批改作业时，教师还要注意学生作业中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，并作为改进教学的依据。 　　课外辅导是课堂教学的一种补充，是适应个别差异、贯彻应材施教原则的重要 措施 。认真辅导要做到课内与课外相结合，辅导要有针对性，切实落实培优补差和分层教学要求，促使每一位学生都有进步提高。教师可充分发挥出小班优势。 　　合理安排学习活动的检测和评价，是检查教学效果的一种手段。 　　三、抓好复习是提高教学质量的助推器。 　　1.复习可分为经常性的复习、阶段性的复习和期末复习。 　　2.复习时要夯实基础知识。 　　3.复习时要强化题型练习，要练中有导，导中有练。 　　4.注重习作方面的复习。

xx在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较 生僻字词的积累,并巩固课内所学生字词.以及对课文的作者的相关资料的记 忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百.而且对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成,以后会让xx加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的散文或小说..他还对课本中的文言文掌握不牢固,以后会加强背诵记忆.还有.作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低.希望老师多多管教,xxx家长

可以从阅读题所学考察的内容入手，结合学生答题情况，分析学生对知识的掌握情况及失误原因，总结阅读教学经验，最后谈谈今后将如何进行阅读教学！

这篇关于小学生二年级语文上册期末试卷分析精选，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 本学期二年级的语文期末质量测试，旨在了解学生的学习情况，引导教师用更务实的态度来学习新课程，反思课堂教学，不断提高课堂教学效益。根据试卷的答题情况和老师们所作的班级质量分析，现对本次语文质量检测活动作如下简析： 从这次测查中可以发现学生的基础知识掌握都比较扎实，这是由于二年级的老师们平时重视字词教学，对于生字词语做到了课课过关、单元过关，因此，像看拼音写词语、填成语、仿写字词、按课文内容填空之类的题目错误比较少。 相对不足的地方是： 1、部分学生没有养成良好的答题习惯，表现得比较粗心，同音的字，形近的字易混易错。比如，在按课文内容填空时存在着漏字错字现象，看拼音写字时把“等候”写成了“等后”。 2、学生的思维能力、推理能力不强，从而造成学生分析问题、理解问题的能力差。思维的强弱，表现在对问题分析上，特别是难题的分析上，对问题的理解的深度上。一些问题（尤其是一些没有出现过的题目。）学生便不知从何着手，主要表现在“阅读理解”和“写话”两题上，阅读理解中，一部分学生只会照抄句子，不会抓句子中的要点，不会灵活应变。本次试题要求从短文内容想开去，联系生活实际写一件帮助别人而感到快乐的事，是平常较少练习的题型，从答题可以看出有些学生无法理解题意，使得个别写话的内容有所偏离。 3、写话技巧需加强训练，二年级要求学生能用几句话清楚地表达意思。受（绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.cOm 原文地址http://www.lspjy.com/thread-162783-1-1.html）方言影响，部分学生因普通话不够流利，词汇平淡且量少，表达太过简单、从而使得写话的质量不高。 4、很大一部分学生标点符号不能正确使用，二年级上学期已要求学生学会使用“，”“。”“！”“？”四个标点符号，但个别学生在写话中，一大段话竟没有一个标点符号。 改进措施： 1、继续重视识字和积累。本次检测基础积累部分得分率，但我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度。 2、根据教学的知识点和教学目标，结合学生实际补充练习题。如学了部首查字法以后，要求学生时刻请教字典，遇到练习中不认识的字就查。 3、针对学生在练习中反映出的问题出一些针对性较强的习题，进行强化的训练。如发现学生对同音字、形近字较易混淆，我们就增加了比一比再组词、加部首再组词和换部首再组词的练习。另外阅读对二年级的学生而言确实是较难的，毕竟他们的识字量有限，为此，我们也增加了阅读的练习。 4、进一步重视读的训练。学生语感的培养离不开对大量文本的阅读。因此，我们在平时的教学中除了在语文课上重视朗读之外，也增加了对学生课外阅读的要求。我们每周要布置一定量的读的作业，要求学生借助拼音读通文章，基本理解内容，完成适量的练习。我们还要让学生读自己喜欢的故事，并读给给别人听，以此提高学生读的兴趣。

　　一、指导思想： 　　以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“效率课堂”为主题，加强师资队伍建设，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯。 　　二、工作目标： 　　1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质； 　　2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量,提高学校的知名度； 　　3、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力； 　　4、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力，力争“研有特色”的小语教研组。 　　5、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。 　　三、工作措施： 　　（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 　　2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 　　3、加强课改过程管理。各备课组的"教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。4、本学期继续以“效率课堂和单元模块教学实验”为着力点，逐步完善主题式教研氛围，促进学校语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。 　　（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。 　　1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。 　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 　　3．加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。 　　四、具体工作安排 　　三月份： 　　1、学习市教研工作计划，制定本教研组计划。 　　2、组织学习《语文课程标准》，及相关理论学习。 　　四月份： 　　1、集体备课。 　　2、教研组开展“互听互评”活动。 　　3、继续学习相关理论。 　　五月份 　　1、期中质量调研和质量分析。 　　2、期中教学反思交流会。 　　3、集体备课。 　　六月份： 　　1、写字比赛。 　　2、单元集体备课。 　　3、学习相关理论。 　　5、讲故事比赛。 　　七月份： 　　1、组织期末考试。 　　2、期末质量分析。 　　3、写好教研组总结<

这个小学的教学质量还是可以的，升学率也不错。

支教教师考核表自我评价（通用6篇） 　　在学习、工作、生活中，我们都需要频繁使用自我评价，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。如何写自我评价才合适呢？下面是我为大家收集的支教教师考核表自我评价（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　支教教师考核表自我评价1 　　为了更好地做好今后的工作，评价经验、吸取教训，我就本年度的工作评价如下： 　　一、思想工作方面 　　坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。经过阅读很多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。 　　二、教育工作方面 　　应对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在进取参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。并注重教学经验的积累和论文的撰写。 　　三、遵守纪律方面 　　本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。 　　四、业务进修方面 　　随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并进取学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。 　　总体来说，在年这一学年里，我经过不断评价、学习、提升自我，取得了一些成绩。同时，在评价的过程中也发现自我仍然存在不足。20xx年，我改善自身的不足，继续努力，把学生的学习和教育工作做好! 　　支教教师考核表自我评价2 　　一、坚持学习，不断进步 　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍，并及时思考如何教育好我的学生。 　　在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 　　二、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进 　　我与学校的xx老师、xx老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的努力去帮助她，听课后及时的提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留。她随时可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动让她听，也让她给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。 　　不但在教学上帮助她，在生活上、教学思想上我们也不断地交流，让她尽快成为教师中的领头羊。在我的帮助下，xx老师参加县优质课比赛获得一等奖，教学水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步！ 　　一年来，我也取得了不少成绩，在与xx小学的教学交流活动中，我执教的一课获得好评；在学校每月一优课活动中，我执教的一课获得全校老师的好评。论文、在刊物发表，本人也被推荐为xx省小学语文学科带头人培养对象。 　　三、今后努力方向 　　1、积极参与课题研究； 　　2、上好每一节常态课，让每一节课都成为大家喜欢的“推门课”。 　　3、不断积累教育经验，争取多发表论文。 　　支教教师考核表自我评价3 　　随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来小学教学的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作评价如下： 　　一、政治思想 　　本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更好地适应教育发展的形势。 　　二、教育教学 　　1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 　　2、教学管理。认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作评价。 　　三、继续教育 　　进取参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 　　一年以来，在校领导及同事们的支持和帮忙下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自我的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习加强自身的政治理论学习，提高理论水平。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不一样程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民教师！ 　　在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本事。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，进取查找与教材有关的资料，帮忙学生理解每一个问题和难点。 　　上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的进取性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际情景，经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。 　　本学年在教学工作上我取得了一些成绩，可是同时我意识到自我仍然存在不足，新的一年我将继续努力，改善不足，再创佳绩！ 　　支教教师考核表自我评价4 　　回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结 　　一、搞好教学教改。 　　这一年来始终把贯彻新的"教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。 　　1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。 　　2、加强教研工作、追求实效。 　　本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。 　　二、加强自身修养，提高思想素质 　　本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。 　　三、加强业务学习，提高自己的教学水平 　　1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 　　2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平 　　一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。 　　3、重视对特殊生的培养 　　为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。 　　为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。 　　4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。 　　本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。 　　支教教师考核表自我评价5 　　转眼间，一年的试用期已经快要结束了。在理论的基础上，我走上了实践的岗位，并且通过不断学习和努力工作，我获益良多。在此，我对这一年的得和失总结一下，发扬自身的优点，改掉不足的地方。“学为人师，行为世范”，很多关于教师的话我都不曾忘记，因为这是我们身为教师的职责，也是荣誉。而我作为六年级的班主任，当然必须以身作则。因为小孩子的模仿能力是很强的，而且大多数都崇拜着自己的老师。可见老师的品德对学生的影响有多大。因此，我一直以品德至上来要求自己。在课余时间也会虚心地向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。 　　在教学方面，上新课之前我都会提早备好课，理清上课的过程，对于学生要掌握的东西也在教学和课余时间进行认真的落实。课后我也会认真听取本校其他老师对我各方面的意见，并且经常去听有经验的老师上课，取长补短，完善自我。经过一年多慢慢的磨练，我在各方面都有了长足的进步。对于“后进生”的教学，我也努力在尝试着让他们学习更多的知识。并且平时也会对一些学生进行家访，从他的家庭情况了解他，关心他。 　　当然，仅仅做好这一些是远远不够的，学海无涯。在今后的教学工作与学习生活中，我一定会花更多的时间到课堂教学方法和策略上去。找机会从各方面锻炼自己，逐步提高自己的教育理论水平、课堂教学能力、班级管理能力以及人际交往能力，争取更全面的完善自己，成为一名合格的教师。 　　支教教师考核表自我评价6 　　一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，下头将这一年中的工作情景评价如下。 　　一、政治思想方面： 　　本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责；把自我的精力、本事全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自我的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教育发展的形势。 　　二、教育教学工作： 　　首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的本事不断提高。 　　第二，能把握学生的认知水平和本事。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。 　　第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 　　三、出勤方面： 　　我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作进取、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的职责感。 　　四、主要成绩： 　　在这一学年里，我班学生在省级刊物上发表作文3篇，讲故事比赛中获得一等奖，在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为96、3％，优秀率为62、7%，位列同轨班级第二名。撰写三篇论文在省级刊物发表，10多篇稿件被报刊录用，德育工作活动案例《唤醒亲情感恩父母真爱永存》获得市级一等奖，《少年王勃》教学设计获得省蓝天杯三等奖，论文《兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯》获得市级二等奖，案例《漫步童话林》获得市级优秀奖，在市绿色家庭评选中被评为绿色家庭。 　　总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮忙，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。 ;

今天接着上次提出的这个主题同大家交流，我将结合工作实践体会重点从教学管理、教研组、教师个人这三个层面来探究提质的途径和方法。一、从教学管理层面，力求从教务处管理层面来寻找提高教学质量的策略。（一）、结合新课标内容及要求，着力转变教师的角色意识。学校的中心工作是教学，教学的关键因素是教师，教材的处理、教法的选用、学生的调控完全由老师掌握，即：在整个教育教学过程中教师起主导的作用。在新课程的实施过程中，教师如果能按新课程的要求真正扮演好组织者、引导者、合作者的角色，并选择好恰当的教学方式，必将能够充分调动学生学习的主动性和积极性。教学质量就会逐步提高。反之，教师的角色作用发挥不当，则必将严重影响学生学习兴趣，压抑学生学习积极性，教学质量就会在低水平上徘徊。农村学校不如城市学校对优秀教师有吸引力，要让优秀教师引得进留得住是一个极大的难题，而培训和提高本校教师素质才是明智之举。改革教学方式，转变教师角色，可以更好地发挥教师作用，提升教师教育教学专业技能，使农村基础教育实现科学的可持续的发展。传统的教师角色是知识的化身，权威的象征。教师关注的是自己的教，忽视的是学生的学，学生处于被动接纳的地位。长期陈旧的教学方式，使大面积学生失去学习主动性、积极性和创造性，与新时期对学生培养的质量要求格格不如。只有改革传统教学方式，转变教师角色，让学生真正成为学习的主人，才能达到新时期提高教育教学质量的要求。事实证明不同的教师角色扮演会产生不同的教学效果。近几年来，一大批农村中小学教育教学改革实践，有力的证明了教师角色的转变对改变农村中小学教学质量落后状况的重要作用。【转变教师角色可实现的策略】（1）首先要转变教育观念。教师角色并不是象演员那样“装出来的”，它是教师内在的教育观念的自然表现。没有理念支撑的角色扮演必然矫揉造作，这种人不可能真正运用“教师主导、学生主体”的原理组织教学，教师角色、教学方式都不可能发生实质性改变。因此，只有让广大教师认真学习现代教育教学理论，认真学习借鉴先进学校、优秀教师的教学经验，透彻理解新一轮课程改革的精神，树立全新的教育理念，才能真正转变教师角色。（2）要积极探索新的教学方式。教师角色的扮演必定要有适合的舞台，这个舞台就是教学方式(或教学模式)，不论思洋中学、还是杜郎口中学，其教师角色得以成功转变的一个非常重要的条件就在于有一套适应于教师的好的教学方式。依照新课程理念，要让教师角色真正从课堂的霸主转变成学生学习的引导者、合作者，就必须建构一套与之适应的以生为本的课堂教学模式。笔者认为当前有很多学校在印证实验性地推行自己喜欢的教学模式，这就是一种探索性的学习和研究，值得借鉴。（3）必须要有坚强的领导和统一的行动。从名校的成功之路，可以看出，教学改革方案的实施、教师角色的转变离不开学校的坚强领导。当教师在尝试新模式中萎缩不前的时候，管理者要及时发现问题，要通过组织教师理论学习和教学反思，进行疏导，使他们提起信心、明确方向。当遇到传统观念给学校教学改革施加压力的时候，管理者要能够坚持信仰，顶住压力。并能领导全校教师以先进的理论和扎实的教学实效说服家长、说服社会。教师角色的转变，必然涉及教学观念、教学方式，学生学习行为的变革。因此需要全校各科任教师协作，如果学校老师各自为政，学生就无法适应个别教师的创新教学方式，无法掌握科学的学习方法，无法养成良好的学习习惯。因此，至少应以校为单位，全面改革教学方式，如云南的罗平县强力推进四有模式，在教学常规检查时，许多教务主任都一致认为，四有课堂模式更适用于老教师和课堂教学低效的老师，因为它告诉了他们课要这样上，才能出成效，才符合新课程背景下的课堂教学理念，也适用于新教师，让他们很快地进入有效课堂教学的轨道上来，还有通过促进教师课堂教学方式的变革，可以形成独特的校风学风，最终实现教师角色的真正有效的转变。（4）组织教师外出培训学习，鼓励教师多上教育网站，了解瞬息万变的教改信息，扎实开展各类教研活动。教研活动要坚持定时间、定内容的原则，内容有备课、说课、上课、评课、观看教学录象、教师基本功竞赛等，力求让教研活动成为教师获取理论、钻研业务、交流沟通、提升水平的重要途径。督促教师反复研究新课标，研究中考题及小学毕业班学业水平考试题，看名师执教的光盘及特级教师的课堂教学实录，使其尽快转变教学观，教师观和学生观，弄清个性差异，树立学生发展观，还可组织开展“倡导读书风气·促进作风建设”读书交流会。现身说法，以某老教师为代表的老教师群体“扎根乡村，用心守望，毕生精力献教育”的思想交流；组织学校教师开展丰富多彩的文体活动，提升了团队的凝聚力，增强了教师的职业幸福感，陶冶了教师的意志品质。（二）、在有效的教学管理中提升教学质量。（1）制定与修改《学校教学质量管理制度》须把握四个原则。这四个原则是“以人为本”的原则、整体性原则、动态原则、优化原则，前两个原则，我相信在坐的每一个参培者都能理解，下面重点来理解动态原则及优化原则。动态原则——学校质量管理制度的制定必须从实际出发，应随社会和学校的发展变化而做出适当的调整，不断适应新形势下教育质量的要求。这是发挥教育质量管理能动作用的生命力所在，更是教育质量管理本身有序发展的关键。也就是说，学校质量管理制度要想保持长久的活力和生机，必须要在动态中发展，在动态中跃升。优化原则——要提高学校教学质量，必须牢固树立系统优化的管理思想。学校质量管理体系必须要遵循优化的原则——最优决策、最优设计、最优实施、最优管理等等，质量管理制度各个要素都应是最优的，制度的运行机制应是最优的，制度的评估保障应是最优的。在体系运行过程中，通过恰当地，不断地调整，使体系经常保持最优结构，发挥最优效能，达到最优质量。（2）规范教学行为：确保管理过程的有效性。在教师备课、上课、辅导、作业批改、单元检测这五环节上督促到位，汪重其实效性，每月进行一次量化考核。由学校领导、年级组长，教研组长组成4个检查组，作业各年级分成一个组，一个教案检查组，通过检查量化，把成绩作为绩效工资考核的主要依据之一，每次检查后，通过全体教师会，进行检查情况反馈，表扬被评为优秀的教师，每次检查对于评价为“优”的教师，将批改后的作业本和教案在教研组上进行传阅，给其它教师作出示范，号召其它教师学习他们，指出备课及作业批改中存在的问题，毫无保留地指出其缺点，逐步规范教师的教学常规工作行为。通过多次督查，对于作业批改，许多教师都在在学校要求的基础上超额完成，无论是教学还是常规工作，将会形成“比”“赶”“超”的竞争局面，学校对此还要考虑到教师的健康，还常常要为他们减压，让他们地去关注课改动态，开拓其视野，尽可能地为他们提供了一个展示自己的平台。对于辅导环节的监控，学校开学就可制定《课后辅导学生制度》，开学初可要求各位教师按所教学生人数的8%确定学困生的辅导对象，对学困生做到四个优先：课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，家访优先。附件：义务教育阶段中小学教师教学行为规范（略）（3）常规管理创新：彰显教学管理特色。①每学期开学初，要求教师结合上学期期末考试情况和本学期教学实际分析，确定下阶段教学目标，制定寻找这达成新目标所使用的方法与策略，教务处可与每位任课教师签订《教学质量目标责任书》，责任书中明确了教务处责任及任课教师预订的目标及达成目标所采取的举措。②剔除低效、无用、表面的规定，追求高效、有用的做法。在要求教师不备课坚决不能上课、备教必须一致的前提下，评价上不应过分追求备课的形式，可以宽松教师把课本备课、习题备课与课堂教学设计结合起来。在作业上，要求所有学科，所有学生均建立两套作业本，即《随堂练》和纠错本。随堂练要求从基础部分及能力提高部分两个角度布置练习，基础部分教师必改，能力提高部分，教师选择改。纠错本，应要求学生将各种作业练习及考试中出现的错误，在教师指导后重新做在纠错本上，教师再次批阅。凡是要求学生做的作业，教师必须先做。单元过关，要求备课组在集本备课中编制《单元达标试题》，备课组教师先解答下水卷，修正后交教务处审批统一印刷，考试结束，全部批阅，讲评矫正，将记分册及下水卷送教务处检查。③每次考试后进行班级总评比较，及时表彰优秀学生及优秀班级，树立竞争意识。无论是期中还是期末考试，在抓考风建设上，教务处可尝试按学生上一次考试成绩进行编排考场及座位，防止学生成绩忽高忽低的现象，确保考生成绩的真实性，确保考生学习上的公平竞争性。（4）激励方式多样：在激励中形成竞争氛围。①年度优秀听课笔记展。参展内容：一是听课节次。二是听课质量。是否认真、详细地记录课堂教学过程，重点关注教师的教学设计、教学方法、重难点的处理、学生的学习状态等．对教学过程中的得失所做出的评议。三是评课情况。听课结束后。是否及时参加评课活动，主动与授课教师交换意见，从教学理念、教材把握、教法选择、学法指导、教学效果等方面对教师的教学进行客观评价，是否做好评课记录。②举全校教师能力测试。测试内容：一是学科课程标准。考查教师对所任教学科课程标准的领悟程度，包括学科教学理念、教学方法、教学原则、教学中应注意的问题等。二是教材。考查教师对所任教学科整个学段教材内容的掌握情况，包括对教材主干知识、重点知识、关键知识的再现能力，对本学科教学的反思能力．就教材某一片断进行教学设计的能力等。③举校内课堂教学竞赛。对象为全校所有教师。以备课、说课、评课、讲课等为主要内容。重点考察教师在教学中能否全面渗透新课程理念、切实提高教学效率、落实基础知识、训练基本技能．并注重培养学生的创新精神和实践能力。④举优秀学生作业展。展评作业种类包括小学语文、数学、品德、科学四科．初中语文、数学、英语、思品、物理、化学、生物、历史、地理九科。这项活动的开展，旨在帮助师生明确作业要求，促进学校完善作业制度．增强教学管理人员作业检查意识，促使学生养成良好作业习惯。最终达到作业布置“有针对性、典型性、层次性、思考性”．作业批改达到“有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠”的目的。⑤评选优秀教研组及备课组。制定《学校先进教研组评选方案》，结合每学年县教研室对教研组的考核成绩及教研组各学科年末考试成绩县排名、本组所有教师备课、作业批改综合平均得分，在教研组及备课组写出先进评选材料的前提下，综合量化考核评选出2个先进教研组及3个备课组，分别发给奖牌和一定数量的奖金。⑥突出教学成绩在考核中的重要地位。质量意识要深入每个老师的心中，以教学质量论英雄的决心始终如一，教师的履职考核，评优晋升，先进个人，年度绩效工资结算，教学质量应一直占有突出地位，正像许多老师说的：“优秀不是评出来的，而是算出来的。”，这种质量文化氛围，在学校一旦形成，将会极大的调动老师们教学工作的热情。⑦多劳多得，优质优酬，在平时工作中就应有所体现。学校领导不要大喊奉献，不空谈无私，一个微笑，一句难得的表扬，一个没有报酬的荣誉证书，那是精神鼓励。对平时参赛获奖的教师发点奖金，对发表论文和成果获奖的教师发点奖金，对期中命题者给予一定的补助，对超课时的老师超工作量的老师给予一定的补助，对每次考试班级总评获同级全三名的班主任发点奖金，这些都是物质奖励。把期中期末考试，各科知识竞赛中产生的优秀学生进行表彰，这些都应该是一所重视教学质量提高的学校常做的事。事实证明，学生需要荣誉感，教师需要成就感，被别人认可，是每个人都需要的。大家拾柴火焰高，众人划桨开大船。通过多种方式的激励，让每一位教师乐于出工出力出智慧，激发出教师群体的工作热情，这样，学校也才能与时俱进，快速发展。（5）毕业班工作：注重过程管理。每学年初，学校要根据区教育局教学工作会议精神〈区教育局年度毕业班工作指导意见〉的通知，结合学校实际，制定相应的《年度学校毕业班工作方案》，在方案中要明确质量目标，拟定工作策略，细化责任。初中学校可要求初三教师结合本学科的教学实际及近三年本市中考命题方向，小学将要求小学六年级教师结合本学科的教学实际及近三年本区小考命题方向，拟定学业水平考试科目的复习计划明细表，为学业水平考试的全面复习做好准备工作。在备考复习阶段，学校应加强备考领导，建立激励机制，抓好以班主任为核心的管理着力点及以初三备课组长为核心的教学着力点，努力创建和谐的备考氛围，建立科学的备考体系。本着“合理安排，适度超前”的原则安排复习备考工作，第一轮复习以基础复习为立意，强调以课本为主线进行系统复习，第二轮复习以能力提高为立意，整体构建，强化专题，第三轮复习以状态为立意，突出综合性。充分发挥区教科室组织的三次模拟的检测效能，每次考试，均做到严把监考关、评卷关、分析关，无论是诊断性检测，还是评估性检测和模拟性检测，每次检测完毕，教务处都要组织班主任及及备课组成员结合上年中考录取情况及本次检测情况，梳理出优秀生、弱科生、边缘生、踩线生名单，对于优生要求逐一填写解答试题诊断书，由备课组统计分析后调整下阶段的备考复习教学思路，对于弱科生，采取任课教师与学生面对面辅导策略，对于边缘生，采取鼓励加油及职中分流的策略，对于踩线生，采取自我评价，比照分析，教师分任务“人盯人”的策略。（6）把握“质量监控”特点，让监控科学而实效。中小学教学质量监控具有“全要素”“全过程”“全员性”“全方位”等特点。“全要素”是指对人才培养方案、教学计划、教学设施或教师及教学管理干部的工作质量、学生的学习风气等所有影响教学质量的因素进行监控。“全过程”是指对主要教学阶段进行全程监控。而对教学阶段的理解可以有多个角度：一般指从教学计划、教学实施到考核等不同阶段；还可理解为从学生的入学、学习直至最后毕业考核的全过程；也有人理解为学期前、学期中、学期末，或课前、课中和课终等。“全员性”是指学校的教职员工和全体学生的工作或学习质量都将直接或间接影响到人才培养质量。“全方位”是指教学质量监控既包括对教学过程与教学效果的实时监测这一“监”的过程，也包括在科学监测的基础上，通过对获取教学反馈信息的分析对教学过程实施有效控制的过程，两者密不可分，共同作用于教学质量。教学质量监控的最终目的除了分数质量外，还应有人的发展质量和教学过程质量。这需要重视对教师教学效果的专业化分析。而不是判断性的评价。只有通过教学质量监控帮助教师获得足够的信息与有用的建议，真正实现中小学教学质量监控从监”向“控”的过度，体现教学质量监控的服务性，满足教师改进自己的教学所需的条件，才能焕发教师对教学的高度热情。（7）人人有责任，建立三级提质管理机制。学校可形成三级质量管理机制，把提质的责任落实到每个人身上。一级机制由校长、教务主任等有关领导组成；二级机制年级组、教研组负责人组成；三级机制由备课组及任课教师组成。坚持每年召开中考、小学毕业考试质量分析会。全市或全区统一性考试，必须分学段、分学科进行质量分析，写出一份详实的质量分析报告；全校性考试，必须分年级、分学科进行质量分析，教务处必须向校长提供一份详实的质量分析报告。坚持教学工作“四项责任制”。即以校长为核心的班子集体负责制、以年级组长为核心的年级组工作集体负责制、以班主任为核心的班级任课教师集体负责制和以备课组长为核心的备课组全体教师集体负责制。学校要加强对教学工作的领导，实行教学质量责任制。校长包学校教学总体质量的提高：班主任和任课教师包学生“四率”达标，包后进生转化，包教好每个学生；备课组长包年级学科教学质量．并层层签订承包合同书．增强校长和全体教师的责任感。二、从教研组层面，来寻找提高教学质量的策略。1、将学校教研组建设成为四个“基地”。将教研组建设成为四个“基地”：“学校教学研究的基地，研究提高本学科教学质量的基地，教师进修和培养青年教师的基地，以及教育、教学信息传递处理的基地”。教务处对教研组的管理方法通常为：起始管理制定计划，做到有的放矢；过程管理监督协调；终端管理扬优抑劣；加强教师的业务进修及年轻老师的培养。2、利用成功教学案例，引领教师专业发展。【存在问题】当前，教师们都在积极寻求专业发展，各种教育报刊、电教教学媒体也大量登载了名师成功教学案例供教师借鉴。但是，对这些教学案例的利用存在着效益不高的问题。教师对案例的利用往往是个人行为，存在着以下三种弊端：一是功利化倾向：经常是要执教公开课、参评教学能手，临时找来名师名家教学案例进行模仿，一旦讲课完毕，研读也就结束了。二是随意化倾向：教师往往根据自己的教学审美趣味来选择案例研读，至于该教学案例能在多大程度上促进学校发展、教师发展和学生发展，普遍考虑的较少。三是肤浅化倾向：研读案例大多是教师个人的行为，缺乏同伴互助和专业人士的引领，往往反思不深，不能全面把握名家教学精髓，常常学得一鳞半爪，浅尝辄止。或者说：学校虽然也组织教师观看名家教学，但往往是看看录像、写写反思、谈谈感受，延伸到实践层面的举措少，没有真正化为教师的有效教学行为。【实施方法与步骤】1、剖析成功教学案例。教学案例是名家教学思想的精华所载，深刻剖析才能领会其精神实质。首先，精选名家教学案例。面对“百家争鸣、百花齐放”的课改新局面，可从教师疑惑入手，结合学校发展的需要，根据上级教研部门精神，精心选择最有价值的教学案例进行剖析。其次，剖析形式多样化。专家引领式：安排校内专家点拨评析，这种评析站在全校学科教学的高度，提出借鉴名家的方向，有些是教师苦苦追寻而未得的方式方法，有些是教师理解不到位、操作疏忽的地方；骨干点拨式，由学校学科骨干教师进行评析，这种评析基于教研组的教研实际，和教学具体问题解决相联系，针对性强；参与互动式：参加人员可以是专家学者、骨干教师，还可以是学科教师，见仁见智，争鸣讨论，互相启发，从自己的角度理解名家教学思想，达成共识，为实践提升奠定基础。2、反思吸纳，课堂实践。剖析案例过程中伴随着教师的能动反应，剖析之后，还需要教研组教师根据自己的教学实际，反思内化、吸收，确立出本教研组借鉴的方向，一般每次确立一个主题。确立主题后，备课组所有教师独立备课，融入个体独特的思考，而后进行课堂教学，多层面、多角度展示教学过程中存在的共性和个性的问题，教研组教师参与听课，也可邀请其他年级的骨干教师甚至教研员听课。教师带着研究的目光走入课堂，记录着借鉴名家教学的成功之笔，发现着不足之处，思考着原因和解决策略。3、集体研讨，各抒己见。在每位教师试讲完后，听课人员对教学活动进行审视和反思。研讨的内容以挑问题为主，首先由主讲人进行自我评价，与名家教学思想、实践方法对比分析，指出不足，而后每位听课老师对教学活动从某一侧面进行详点细评，肯定每位教师教学的成功之处，针对实施名家成功教学思想，定出比较完善的课堂教学方案，定稿付印。集体研讨的效果如何，不在于它的形式，而在于它的研讨氛围。在浓厚的研讨氛围中，老师共同商榷，互相启发，逐渐靠拢名师名家课堂，素质得到全面提升。在集体探讨中大家群策群力，在思维的碰撞中产生智慧火花，对名师教学思想的把握更深更透了，真正做到“合作着、研究着、发展着”。4、个人反思，升华提升。通过教学实践研讨，每位教师对名家教学思想有了的理解，对如何将名家教学思想化为教学行为有了体会，甚至积累了有效法。在借鉴中，不断更新着自己的教学观；在实践中，不断增长教学技能；在同伴互助中，思想与思想交融，升华着教学理念。这时的个人反思重在教学过程中的感悟和体会，可以是成功之笔的提炼，也可是困惑或不足之处的剖析。在个人思考的同时，同伴继续交流，内化升华，形成新课案，留下新思索。5、落实教师个人的发展规划，建立教师个人成长记录袋。每名教师认真对自己的工作分析定位，看自己取得那些成绩，还有哪些差距，本学期重点突破的工作是什么？需要借助备课组或学校要做的是什么?写入学期教师发展规划，让每名教师明确每学期在个人发展方面重点要做的工作，并努力实现。学期结束，教师要写出自己的教学反思，总结自己个人发展方面的得与失，总结经验，提升自我，从而促进教师专业成长。6、教研组发展应重实施科研提质。学校教学质量的提高需要把教师的兴趣引导到教学科研的轨道上来。通过教学科研的督促，不断转变教师的教育观念。教研组长是学校的教学专家，教学带头人，是本组学科先进教学思想的传播者，对教师进行教育思想的校本培训，帮助教师明确教育发展的新动向，是其首当其冲的职责。教科研工作是为教育教学提供咨询服务的，当然，教务处对教研组的管理要及时，要指导，不然，就会导致教研组工作的失效、疲软。第三，建立组织与评价机制。例如：学校对教师的备课、上课、说课、论文写作与评议、研究观摩活动可形成了评价与保障制度，并采取重过程、轻结果，少指责、多指导，有层次分阶段的实施策略。7、立足课堂优化：紧紧把握课堂质量这根生命线。（1）、研究课堂管理，寻找有效管理的方法与策略。A、课堂管理中存在的问题：独断专制型——很少听取学生的意见，处理问题不顾及学生的感受，不能客观公正地对待每一个学生。亲近一部份学生、疏远一步份学生，喜欢一部份学生，歧视一部份学生，偏爱与偏见影响了学生的师生关系，导致课堂管理障碍重重。简单粗暴型——总是用命令、威胁等语言来实现自己的管理要求，经常会因为很小的事情而大动肝火；经常使用否定的、消极的话语；经常对学生进行体罚和心理虐待。放任自流型——对学生存在的缺点视而不见，一味地一团和气；迎合学生家长爱子心理，变教师为保姆。随意教育型——有的老师在自己的教学受到干扰时，为了控制课堂，常常不顾问题行为的性质和种类，动辄中断正常教学过程，对学生违反课堂纪律或现象或问题行为，进行冗长、频繁的训斥，甚至不惜花费整堂课的时间去进行所谓的“思想教育”。由于唠叼过度，学生厌烦产生逆反心理，引发了学生对纪律的淡漠和厌烦情绪。B、问题原因及反思：首先是传统文化影响下，教师权威思想过重。（“师”与“天”“地”“君”“亲”并列供奉膜礼，教师是知识人化身，力量的源泉，长者的象征。尊师重教思想所致.）其次是教师缺乏相应的培训，管理观念相对落后，管理能力不尽如人意。（不了解学生，不了解学生身心发展特点，缺乏教育学知识，不把学生看成有思想有个性的活生生的人，不懂得因材实教）最后是，不能科学评价学生。（只看学生成绩，以高分数高升学率为终级目标。当然，还有社会及家长方面的原因，如社会、家庭对学校的要求过于苛刻，缺乏对学校教育及教师应有的理解。学生受社会不良因素的影响，思想、心理有一些新的变化，给课堂的有效管理增加的难度。（独生子女、不劳而获、网络、拜金主义，过早恋爱、新奇的电子产品、学生溥弱的意志力等）C、现代课堂管理有效的特点。人本性——尊重学生身心发展的规律，尊重学生发展的个性差异，实现学生的全面发展。教育性——课堂中教育与教学紧密结合，课堂是学生学习的基地，是学生精神生活所必然依赖的地方。强调合理地组织课堂中的人、事、物，以实现教育教学目标。调适性——调整师生的思想和行为，要求教师面对即发问题，讲策略甚至多策略并举，尽量避免被少数几个人吸引并只与他们交流。民主性——学生是有个性的，要求教师在课堂管理中充分考虑学生的需要和潜能，创设出适合学生生活与活动的环境，为学生在课堂中能按照本性行为提供更加广阔的空间。主体性——主体是学生，强调他们自主学习、合作学习、探究学习。高效性——能够在有限的时间里给学生的思考时间，的自主参与与机会，尽量用最短的时间和最少的精力解决干扰课堂教学的问题。D、有效课堂管理分类及方法。课堂管理可分为预防性管理、支持性管理、矫正性管理。预防性管理：改进教学——制定课堂常规——安排环境（隐性课程，用民主、平等、仁爱的思想影响着学生）支持性管理：熟记学生姓名——运用肢体语言传递信息——运用声音的变化提醒学生——运用走动、接近和停驻——真诚赏识每一位学生——随时发问——调整座位——在沉闷的学习中善用幽默——移开诱惑物体矫正性课堂管理：说理——强化——示范——消弱——处罚（慎用）（2）、强化集体备课，践行四有课堂教学新模式。教研组发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究课标，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“简约有效，因科而异”的教学模式，构建高效课堂。学校在落实《罗平县四有教学模式工作方案》的过程中，指导教师深入开展“四研究”，强化课堂教学“四环节”，要求每位教师写出符合学生实际情况的上课教案，然后通过个体授课、集体评议再上升到新

计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好 工作计划 ，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我给大家整理的关于教师学期工作计划，欢迎大家来阅读。 教师学期工作计划 1 一、指导思想 以《全日制义务 教育 中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活 经验 ；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）（ 八年级 下册），并且初二为了迎接会考还要全面复习。 三、具体 措施 ： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学 反思 。 5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的 热点 问题切入，等等。 教师学期工作计划2 一、指导思想 以__大精神为动力，全面贯彻落实党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进素质教育的突破性进展，促进自身教育教学质量的提高。 二、工作任务 (一)、加强学习，提高自身素养。 1、加强理论学习。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导 教学工作计划 的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。 (二)加强师德建设，树立现代主体教育思想。 2、落实个人业务工作计划，关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计划，在新学期初，我要对照个人三年发展规划，认真制定工作计划，并像领导班子带头人汇报新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把个人的日常工作落实。 (三)、推进课改，提高课堂教学效率。 1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对学生进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断 总结 经验，切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期 工作总结 )。 2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。 3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”,认真指导班级开展好各项活动。 (四)、加大科研，推动教育创新。 1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情拼搏”，不能仅靠“时间汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的 方法 途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、。 2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《___中心校关于教育科研工作的若干规定》，建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。 3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。 (五)、夯实常规，规范教学工作。 1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。平时深入学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查”。 2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。 3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学工作;抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。 教师学期工作计划3 随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、专业素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学教师，我们就应该能够做到主动学习、成为新型的专业化教师，符合时代的发展要求。一定要做到不断地学习，不断地提高自身的科学 文化 素养。于是，我针对自己的特点制定了个人本年度的专业发展规划： 1、学高为范，育人先律己 首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生的直接影响。“学高为师，身正为范”，引导学生树立各种正确的观念。吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。 2、促进个人专业发展，确立教学新理念 经过这学期的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极主动参加学校组织的教学研究活动。而且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在专业教学课题探究中，题目是《研究提高学生的计算能力》。在课堂实施中，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐，充满浓浓兴趣的课堂环境。允许学生犯错误，使学生在不断的错误中总结经验和教训。并大大提高了学生的计算能力。多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。 3、学习和发展的内容和途径是全方位的。 今天是一个开放的信息社会，信息的 渠道 非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究。观摩外校的学习，学术讨论、实践行动研究等。此外，学习内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要让自己真正做到“给学生一碗水，自己要有一桶水的能力” 本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的学生。孩子的心是纯洁的，她们能体会到你给予他们真诚、严格的爱。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的 学习态度 ，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 教师学期工作计划4 一、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 二、工作重点及主要措施 1、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼 保健操 比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。 2、积极开展教科研活动 根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。学习体育理论知识和体育 教学方法 ，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节 篮球 课，，普及篮球活动。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。 3、抓好学校运动队的训练 我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色而积极努力。 教师学期工作计划5 一、课程的目标和任务 《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1）计算机基础知识。 2）具备Windows_P 操作系统 的基本知识，掌握Windows_P的基本操作。 3）会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。 4）熟练掌握Word文字处理软件、E_cel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合 学校工作计划 ，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows_P操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。 二、学生情况分析 现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、E_cel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析 学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。 1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。 2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章Windows_P操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章E_cel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软 件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。 3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、E_cel、Power point的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的 学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施 学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信 息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感 兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的 印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演 示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样 使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表 六、课程考核办法 考核：理论考试占30%；上机考试占50%；平时成绩20%； 1、上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格； 2、平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；七、对学生的学习要求学生学习以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成 教师学期工作计划5篇相关 文章 ： ★ 优秀教师学期工作计划5篇 ★ 2022教师新学期工作计划5篇 ★ 2022数学教师新学期工作计划5篇 ★ 2022教师教学工作计划五篇 ★ 教师教学学期工作计划5篇 ★ 2022年小学教师新学期个人计划5篇 ★ 教师学期班级工作计划5篇范文 ★ 2022教师个人工作计划及目标最新5篇 ★ 教师学期班级工作计划5篇 ★ 学校科任教师工作计划5篇

　　在学习、工作生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的有关质量分析会发言稿范文，欢迎大家分享。 　　质量分析会发言稿1 各位校长、老师们： 　　大家上午好！ 　　回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作： 　　一、坚持每周周练。 各位老师都能认真的用好周练试卷，每周组织学生利用上课（一节课）时间进行考试，亲自批改、讲评，近距离的找出差距，做到一步一个脚印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发现问题及时处理，这样不会问题成堆，不知从哪抓起。比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。 　　二、认真组织四至六年级的月考。 每月月考我们都将认真对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。 　　三、坚持白天坐班制，晚上办公制。 　　靖石这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是非常难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。做学问，搞教学，首先时间上要保证好。 　　四、抓教研踏踏实实。 　　我们起初根据县教育局教研计划和本乡实际，制定了切实可行的教研计划，在抓计划落实上我们从不打折扣，教研不仅仅是听课、议课，我们还要检查常规。每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿，使老师的业务素质和业务水平取得不断提高，以后我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为靖石的特色工作。 　　五、狠抓教师的业务素质和业务水平。 　　1、不断给新老师加压，各校都制定了帮扶计划，近几年靖石进了相当一部分新老师，如果不采取措施，我们的质量将难以保证，为此我们要求各校制定了老中青帮扶计划，使青年教师早日成才、早入角色。 　　2、重视提高教师的业务水平，县局每年都会举行语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。中心小学从选人、指导、参赛等严把每一关，使我们的教师在参赛中脱颖而出，如语文口语交际竞赛林婷荣获一等奖、品社说课竞赛幸春英荣获一等奖、数学研课竞赛彭石香、罗英荣获二等奖。 　　六、重视终端管理，更重视过程管理。 　　我们教学质量评估细则既重视平时的常规检查、教学竞赛、完成任务等，平时下去检查我们不走过场，对学校的评估从实从严入手。靖樟小学从原来的倒数到现在的第一名，这是十分难得的成绩，希望各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。展望未来，我们满怀信心，成绩只能代表过去，要取得好的成绩我们还要找出差距。归纳起来有以下几点： 　　1、周练：有的学校有的老师拿到周练试卷不当一回事，随便应付，要么发给学生回家去做、不讲评、也—为您整理—不批改，有的干脆放在自己的抽屉里不闻不问，根本没有发挥周练的作用，还是那句话，老师不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周练是中心小学花了钱去印发的。 　　2、教学常规：教学常规是老师的常规工作，很多学校的部分教师我们下来查常规时拿不出来，有的班子成员不备课，这次评估每个学校都满分，以后就不是这样的，我们将不定期下来抽查，然后纳入评估分中 　　3、参加竞赛：大部分学校对参加教学业务竞赛不重视，学校参加乡里的竞赛随便派个人来，认为比不到还更好，不要去县里比，省得到旅差费。其实不然，这次靖樟、黄沙进前三就是他们学校有老师参加了县语文和科学教学竞赛获得了一等奖加了7分。另外，重点能使我们的老师走出去见识见识也是我们学校的荣誉。 　　4、教学质量：教学质量是我们学校永恒的话题，什么时候都少不得，质量的好坏取决于校长的管理，学校没有质量一切免谈。有的学校两个学期的各门学科都列全乡倒数，平时管理一盘松散，校务成咬心斗角，这样的学校要搞好质量是不可能的。 　　5、安全工作：安全工作是学校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下开展的。我们长赖小学小学的安全事故是血的教训，我们每个学校要时刻绷紧安全这根弦，为此这次长赖小学定为不合格，请各校引以为戒，高度重视。 　　质量分析会发言稿2 各位老师： 　　大家下午好！ 　　今天我们开这个会，就是分析上学期期末考试情况并对本学期初一年级的教学工作提出一些建议。 　　一、期末成绩分析 　　大家看一下本学科的成绩，这次全区统考，我们在进行班与班的成绩比较的同时，更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的位置。（以考试成绩表进行分析） 　　二、教学工作的努力方向 　　众所周知，七年级第二学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。经过一个学期的学习和生活，初一学生们的生理、心理、思想、学习方式方法等方面都有了不小的变化。如学生们的自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强，独立思考能力也不断提升。渴求上进的思想特点明显。社会性意识逐步增强，渴望参加各种活动，但缺乏自我约束和控制能力。大部分学生经过半个学期的学习，已经适应了中学的学习特点，顺利完成了由小学向中学的过度；但是，还有一部分学生，由于种种原因，成绩不太理想，还没有完成这个过度，因此，老师在日常的教学中和课余时间就应该帮助人这部分学生，培养他们正确的学习习惯和科学的中学学习方法，让他们逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、遵规守纪的习惯。避免发生学习成绩两极分化的现象，争取不让一名学生掉队。我们可以想一下，半年后，到了初二年级，又增加了新的科目，这部分学生学习就会更加吃累了。 　　三、本学期教育、教学工作建议 　　针对期末考试成绩和本学期初一教学的努力方向，结合初一学生特点，希望各位老师做好以下几项工作： 　　（一）狠抓班级管理： 　　要想实现本学期的教学目标，任何一个班级都不能拖后腿，不允许出现乱班。除了班主任，全体任课教师也是班级管理的主要力量，不要因为咱们不是班主任，就不对学生进行教育。任课教师要团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。当然全体班主任也要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感，深入细致地做好工作。当然我们初一年级的班主任在年级主任段国丽老师的带领下，总是早来晚走，工作兢兢业业，工作十分认真。如齐晓丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕老师（现在让侯月儒老师代班主任），年龄虽然有差别，但是班级管理经验丰富。侯月儒、崔国华、王思思老师班主任工作不长，但班主任工作做得有声有色。抓班级管理我们可以从以下几个方面做起：首先老师们要做好学生的思想工作，尤其是学习上后进的学生思想工作，使班级和课堂稳定，比如老师们可以采取正面提要求、个别谈话、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。老师们要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这学习后进、有不良习惯的学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决。 　　其次，班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。 　　第三，班主任和任课教师要抓实学生们的纪律，尤其是课堂纪律和自习课纪律，为学生学习创造好的环境。老师们，我们可以思考一下，为什么一些课学生不认真听？是学生的问题，还是老师的问题？为什么有的教师上课学生特别遵守纪律呢？这都是我们应该思考的问题。 　　第四，我们一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂40分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。 　　（二）抓好教学环节的落实： 　　教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要精心设计好每一节课，课堂问题要符合初一学生特点，问得太深学生不能回答，问得太浅，学生觉得没有意思。因此要求问题设计类型要多，方法要活，能使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，提以下几点要求： 　　1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据学生实际情况制定本学科教学方案。优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。 　　2、备课要求上，各位教师必须进行集体备课活动，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一。 　　3、上课要求，各位教师必须上好每一节课，严格遵循教学规律，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，向40分钟要质量。 　　4、老师们要认真批改作业，不要简单地画一个对和错，批给时要写一些激励式的语言，把作业批改作为与学生谈心交流的一种形式，有的教师已经从中获益，没有试过的老师可以试一试。 　　5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是成绩提高的关键点。 　　6、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；当然，随着时间的推移，学生的差异也是越来越明显，尤其是数学和英语，因此要求老师们通过分层教学，让每一名学生课有所学，练有所得，思有所悟。同时教师在分层教学的同时，可以发挥学习小组的作用，互帮互学，我们的目标就是不让一名学生掉队，成绩必须整体提升。 　　7、做好自习课辅导，任课教师要勤到所教班级进行自习课辅导，及时发现学生们在知识点掌握上存在的问题，个性问题个别辅导，共性问题占用公开讲。当天的问题当天解决。 　　8、用好资料。对于资料的使用，老师要提前做，删除废、错题。练习要扎实，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。 　　老师们，教学质量是学校的生命线。七年级工作是学校的中心工作之一。做好我们年级的教学工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我们要发扬奉献精神，同心同德，奋力拼搏，为两年后的中考取得优异成绩奠定扎实的基础。 　　质量分析会发言稿3 　　本次考试8个班的各项指标差距不大，整体上比较平均。下面主要根据考试成绩反映出的问题进行总结。 　　一、教学方面： 　　结合现在的自然分才教学理念，每节课采用指导自学书进行教学。从学情中反映学生们整体上历史知识面贫乏，所以每节课根据学情精心备课，力争使分才教学落到实处。指导自学书的使用使学生自主学习能力得到提高，但因时间关系，往往有些环节课堂又进行不完的情况，特别是自主建网，这一环节需学生具备一定的归结综合能力，由于学生这方面能力有限，课堂进行难度很大。其次，指导自学生的"使用与初一学生的学习兴趣培养两者的兼顾是个很大的挑战。 　　二、学情方面： 　　优点：多数学生基本适应历史这门新学科的学习，课堂上能够较好的配合老师完成教学任务。多数学生能够保质保量地完成随堂练习和偶尔布置的家庭作业。 　　不足：本次试题内容整体难度不大，多数考查内容在考前的复习范畴之内，但有一部分学生还是掌握得很不好。主要因为基础知识掌握不扎实，灵活运用知识能力太差。其次，学生的学习态度和对历史学科的重视程度也是导致考试成绩不理想的主要原因。 　　三、努力方向： 　　1、 根据学情，精心备课，进一步提高课堂效率。 　　2、 对跟踪问题及时反馈、巩固及落实。 　　3、 平时教学中注重培养学生的审题能力和分析归结问题。 　　4、进一步加强学法指导。 　　质量分析会发言稿4 　　时间过得飞快，刚接手1班发现班级的特点很多，最突出的问题发现是活跃，但是无凝聚力。研究发现其根源在于整体的素养不够，所以着手从提升班级整体素质入手。做了以下几个工作。 　　一、习惯养成，培养良好的习惯。 　　针对本班学生没有目标和方向，大部分学生迷茫，每天无所事事，混日子的现象比较多。我着手培养他们学会合理安排自己的时间，和按照自己的计划去完成各项任务，特别是晚上回家的各项作业完成的时间安排，还有周末2天的详细时间规划表。 　　让他们学会写日计划，周计划，月计划，年度计划以及相应的总结。在执行的过程中遇到很多学生不会写计划，或者不懂得如何按照计划去做的问题。我把自己读过的一本书《我家的小孩不拖拉》，我看书有在上面做详细的笔记的习惯。我把自己看过的书借给班级10多个人看，也有同学拿去复印，还有家长也借去看。还有其他的相关学习计划方面的书，推荐给他们去看。 　　在训练的过程中，做到早上没有今天的计划安排不进教室，初期安排2个班委在前门和后门检查。没有完成的在走廊上完成之后再进教室。主要包括早读20分钟，应该完成什么内容，中午是睡觉还是做什么作业。重点在于自习课要做些什么，每天我都尽可能的留一些时间给他们，让他们自主安排。其目的是培养他们学会在属于自己的时间里，应该如何掌控自己的时间。 　　晚上放学前完成今晚时间安排计划表。具体的包括各项作业完成预计多少时间，一共有几项作业，（每项作业按照45分钟法则制定）除作业之外自己还有什么任务，班主任布置的，家长布置的，还有自己的兴趣培养，以及要读的书有哪些，今天晚上如果作业不多，或者在学校完成了大部分，晚上属于自己的时间如何规划。 　　周末是学生和学生之间拉开差距的时间，周五的时候让他们每个人都写出自己周末的详细时间安排表，其中包括休息和运动还有外出活动，以及自由活动时间。 　　春节期间的时间计划，在寒假开始的班会课上完成自己的假期任务安排计划表之后才放学。开学第一天检查计划落实情况。同时公布我自己的计划安排以及开学前自己的完成情况。 　　二、培养阅读习惯，提升个人修养和素质。 　　针对本班学生没有凝聚力，男生情操不够高，喜欢开异性玩笑，讲黄色笑话。20xx年x月—12月开展读书月活动，旨在通过读书月活动来培养他们的阅读习惯，从书中学习知识，学习做人的道理。我们要求每人每月读1—4本课外书，班会课和自习课也安排读书。并在12月份开了“我读书，我快乐，我成长”—————影响我的一本书的主题班会。全校很多班主任，特别是年轻班主任都有来听课，产生了较大的影响。 　　后来在写xx年总结的时候，其中一个同学这样描述：“现在我发现我活的前xx年好悲哀，竟不理解读书的含义，竟没有认真读过一本书，竟没有在读书中发现无限的乐趣，真悲哀。不过，我也是幸运的。在初二的时候遇到了段老师，他教会了我读书，让我在“读书中成长，成长中读书”，所以我现在开始认真读好书还不迟，只要持之以恒，我一定会成功的。我认为我在xx年最大的收获是遇到了段老师，让他教会了我读书，我自己又理解了读书的含义，我认为这比给我100万美元还有意义。100万美元代表暂时的富有，而理解读书却是一生的财富。” 　　三、培养班委的管理能力，从而让管理落到实处。 　　要提高班级凝聚力，我认为需要有一个强大的班委会，而班委成员必须要有威信，是大家认可的人，所以我就开展了班长竞选活动，愿意参加竞选的人公开发表演说，展示自己的执政纲领和方法，以及改变班级现状的措施。投票决定人选之后，由班长来提名副班长，学习，纪律，五项评比等几个副班长，再加上团支部书记，几大核心人员组成班级委员为，成为班级常务委员。下属机构由他们自己组阁，并且可以开会表决弹劾和罢免其中不合格的成员。 　　四、大常务班委。 每周一召开本周工作计划会议，由班长牵头公布本周工作重点，需要落实的几件事情，并且布置各项任务，给各个班委安排需要完成的工作。周五召开本周工作总结会议，对本周发生的大事进行分析和评价，找出问题的原因，并且讨论解决的办法。特别是落实周一布置的任务完成情况。 　　周二班会课模式： 　　1、班长对上周各项工作情况进行总结，提出对上周发生的大事的处理结果以及意见。然后对本周工作进行布置或者公开，强调本周工作重点，并对大家提出要求。 　　2、副班长宣读学校要求完成的各项任务，并且落实到各项目负责人。 　　3、班主任召开主题班会。针对最近班级发生的事情或者是有计划的进行主题班会。如： 　　开学第一个周主题是：“做一个诚信的人”。针对班级有同学没有把期末成绩报告看给家长签字，或者是私自涂改成绩的行为而进行的。 　　五、举办主题班会和讲座。 上学期针对班级情况，举办主题班会。如： 　　还有为学校团委举办了“做一个高素质的团委”专题讲座。为初二年段学生举办了“如何成为一个高素质的人”专题讲座，还为英才初一举办了“如何度过有意义三年初中生活”专题讲座。 　　六、差生转化。 从心理方面切入，解决其动力不足的问题。 　　通过几种方式进行： 　　1、家访。接手之后，开学前就开始家访。了解学生成长的环境，发现问题存在的根源，并且可以取得家长的支持和认可。案例：70多岁的老校友，另一个父亲也是16中校友，我的家访的心得是：介绍我的家访目的，为了学生的成长，我花费我的宝贵时间是来帮助学生和配合家长的。如果是告状我还没有时间登门，所以家长应该珍惜老师登门家访的机会。说明你的孩子很有希望，值得老师花费半天时间来访问家庭成长背景，目的是为了以后更好的培养和他个人的成长。最后学生都期盼班主任到家里访问，还有家长预约，孩子说老师你怎么说好了去我家，但是一直都不去呢？春节前还去了几个班委学生家里。 　　2、切实为学生着想，设身处地的为他们考虑，从他们的实际情况出发，为他们打造个人的，独具特色的培养方案。如：林圣晔，黄舒婷，谢思凯，肖宇宸等几个人的转化。 　　3、心态调整。认为他们都有自己的优势，有很多闪光点，为何他们会成为差生，其实是我们认为的认定他们是差生。我在这几年有一个心得体会就是。有一句话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，很多做老师的对这句话很费解。最近我的思考是，这里指的教好学生，是让他们在原有的基础取得进步。学生就算是有了提高，教育就算是有效的，我们老师就算是教好了学生。宋代的理学大师朱熹语：“圣贤教育，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也” 　　新学年的计划： 　　一、“建立自信心，展示自我风采”活动月，并以主题班会的形式进行。通过班会课的舞台，让学生施展才艺。从心理上寻求自我价值的实现，从而让学生找到自我。取得成就感，建立正确的人生观和价值观。 　　二、组建“1+1帮辅”活动。主要是结合上学期家长会反馈意见（家长会有让家长发言，并且提出意见，回家后跟孩子商量并且提出对班级工作的建议和意见，并回执给我） 　　安排项目负责人，按照几个步骤完成： 　　1、先给家长电话确认需要帮助的名单， 　　2、组织双方座谈，介绍活动的目的和布置任务。 　　3、再请家长来座谈，1帮1的和被帮辅的家长见面，交流。 　　4、每天检查作业签字，重要事情反馈给家长，每周写一个总结，然后家长也要反馈意见。 　　5、由少至多的推广。 　　三、讲座继续进行。 　　1、初二年段学习养成讲座， 　　2、初三学习动力讲座。 　　3、初三中考迎考动员大会。 　　4、初一学习方法讲座。 　　四、重视榜样的正面影响作用，评选感动班级人物。充分发挥榜样的力量。xx年感动班级的人物2人获奖，2人获得入围奖。宣传的时候就说：如果你不知道自己应该干什么，什么不能干，就看我们感动班级的人物，他们每天在做什么。我相信榜样的力量是无限的。 　　我带差班是有10多年经验的，但是优生潜力的开发还是我现在研究的范围，最近正在摸索和总结。

小学英语教研教学工作总结范文（通用5篇） 　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是我为大家整理的小学英语教研教学工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。 　　小学英语教研教学工作总结1 　　我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况的如下： 　　一、认真备课、面向全体授课 　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况的，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。由于三四年级合班，五六年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用不同方法进行教导。 　　二、在课堂教学中 　　第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。做游戏是最为费神的，课下花了许多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 　　第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还.取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 　　第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并每天听写十个单词。取得了良好的效果。 　　另外，我担任初中九年级的英语教师。讲解了中考英语试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多注重的是方法。对教材也做了认真的讲解。由于只有四个学生，课堂气氛没有小学生活的跃。对每个学生也针对具体问题，区别对待。 　　同时我也担任三四年级的语文老师。由于讲的不是教材，而是资料书。困难要大一些。我收.了不少资料。例如名言警句、唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题较灵活，我尽量的拓宽他们的思路。基础知识也没有忽略。 　　当然我也存在不足。由于小学生自觉性较差，容易患“冷热病”。在这方面我监督不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩序，由于我的经验不足。在处理这些问题上也有一些缺陷。 　　同时也暴露了我自身的不足。需要向其他老师学习。 　　以下是对格林森培训中心的一点小小建议： 　　我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的情况的谈一下。下午的作业辅导时间有许多学生作业完成后，无所事事。建议安排一些活动。 　　最后，感谢格林森培训中心为我们这些大学生提供了一个平台，为孩子们提供一个学习机会。在这里我受益匪浅。希望格林森有一个美好的未来，茁壮成长。希望我能为它做一些贡献。 　　小学英语教研教学工作总结2 　　工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。 　　为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下： 　　一、加强业务学习，提高教师自身素质。 　　1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。 　　2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。 　　3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。 　　二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。 　　1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛 　　2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加联片教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。 　　3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期四个年级的教师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。 　　4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。 　　三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。 　　1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。 　　2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。 　　3、按计划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。 　　四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。 　　1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。 　　2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。 　　3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。 　　五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。 　　促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。 　　六、改进与发展努力方向。 　　回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。 　　1。学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信三人同行，必有我师。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短； 　　2。不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向； 　　3。多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向； 　　4。使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。 　　5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。 　　总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 　　小学英语教研教学工作总结3 　　本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。 　　(一) 加强教育教学理论的学习，转变教育观念 　　1、 本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。 　　2、 积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。 　　3、 转变观念，适应新的教学评价机制 　　(二) 引导校本教研，提高教研质量 　　校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。 　　(三)加强常规管理，提高教师英语的`科研水平 　　1、 教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要： 一要课前认真备课，选择恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需求，及时为学生提供帮助。 　　2、 本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达能力及推动英语教学改革顺利进展的目的。 　　(四) 推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理 　　本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程 》课题顺利结题。 　　(五)积极探索，搞好搞活英语活动 　　本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机。 　　小学英语教研教学工作总结4 　　本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 　　一、组织英语教师认真学习新课标 　　学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。 　　开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。 　　二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究 　　根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。 　　三、开展了一系列英语教研活动 　　1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。 　　2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的潜力和合作精神。 　　四、继续加强教学工作 　　按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。 　　五、开展了各种英语课外活动 　　本学期英语学科成立了兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。 　　小学英语教研教学工作总结5 　　本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 　　本站帮你在省级以上报刊公开发表教育教学论文，有意的老师请联系网站站长。联系方法见网页的顶图。 　　一。利用教学常规，规范教学工作 　　教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。 　　为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。 　　同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈龙老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。 　　二。优化课堂教学，提高师生能力 　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。陈龙老师经常在录音机旁跟读语音、语调，办公室里经常可以听到他读英语的声音，不断提高自己的英语语感，本学期可以明显看到他的进步。 　　同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。 　　三、紧抓学科质量，提高全面素质 　　我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 　　为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一个小星星，在“我的荣誉站”中。如：在听录音时，设“模仿秀”奖；在对话表演时，设“明星奖”、“创意奖”；整节课下来，评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机制，使学生在学习过程中得到激励，产生自信心和成就感。 　　如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。 　　四、团结协作，乐于奉献 　　互相学习、互相帮助是我们组的特色，我们相互听、评课，毫不保留，虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进步飞快，在2010年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂芬、向侦、丁煜上课，全组出动，个个都是好帮手，听课、讨论、再听课、再讨论，出主意，想办法，毫不保留自己的意见，甚至是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制作都在共同帮助下完成。特别是陈龙、马淑老师帮忙制作教具、组织学生，把这次区级研讨课当做自己的事。 　　五、点滴成果： 　　通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。同时我们也有一些成绩。 　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 ;

时间过得太快,让人猝不及防,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,先做一份 工作计划 ,开个好头吧。下面是我为大家整理的关于2021年小学教研工作计划安排，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 2021年小学教研工作计划安排1 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质 教育 为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。 四、主要工作 措施 ： 1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学 反思 的习惯。 3、实施“七个一”工程，学——每周学习一篇教育教改理论 文章 ;记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听——每期至少听课5节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本教育专着;研——每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少5节。 4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学 经验 。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价 方法 ，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。 2021年小学教研工作计划安排2 一、指导思想 本学期，我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体，课堂教学实践为切入口，以全面培养提高学生素养为宗旨，改革评价方式，革新教育理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展。并不断规范主题化系列教研活动，探索课堂教学模式，加大对新上岗教师，青年教师和骨干教师培养提升，服务教师服务学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。 二、重点工作(教师方面) (一)了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价学生等。在做好个人“六认真”常规工作前提下，加强同年级组教师间合作交流， 总结 和交流教学经验，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范督促作用。 (二)师徒结对，“一一”指导，每位教师，自主学习。如深入学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行动和策略等。努力提高英语语言专业素质，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，同时加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，全面提高英语组教师整体素质。 (三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究模式，以集体智慧力量带个人业务发展，不断改善教学过程，达到教学最优化。从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 (四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为教师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改进;其次从教材出发，对试卷进行分析和研究，学会自行命题的能力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有各年级层面的研讨活动，以提高教师的命题能力。四至六年级单元测试成绩上报工作将继续进行。 (五)外出听课，内外培训，认真记录，切实反思，及时汇报。方便大家学习交流，开拓眼界，吸收新鲜事物，利用好英语组教师QQ群，研修手册，给教师创造向姐妹学校学习的机会，以帮助教师提高业务水平。 三、重点工作(学生方面) (一)各年级出台学生素养条例，对照参考心中有数。从“优化学生英语听说能力”这一研究课题为出发点，循序渐进，有目的计划逐步培养，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要让学生有完整的学习氛围和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，比赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进行课前1~3分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话， 谚语 ， 故事 ，教师还可组织学生小组情景剧排练表演比赛，加强语言表达能力;三年级市级整班英文书写比赛继续进行，要有意识的在市级比赛前进行准备工作;四五年级单词默写、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写比赛打好基础。一年级歌曲演唱、比赛等，教室可布置有英语知识宣传、学生作业展示、英文小报展评等。 (二)二年级继续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要根据去年教学中发现的问题进行及时的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进行系统的研究和分析，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以方便老师们更好地开展新教材的教学工作。 2021年小学教研工作计划安排3 一、指导思想 新学期，教研处将在 学校工作计划 的指导下，落实教导处的有关计划，坚持以稳步提高教学质量为中心，全方面实施素质教育，深化课堂教学改革，加强教研、教改和教师素质提高工作，重视学生的发展，激发学生的求知欲，使学校教研水平再上新台阶。 二、工作重点 1、组织切实有效的教研活动。 2、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。 3、切实抓好课题研究和教改实验工作。 4、收集教师在教学中存在的疑难问题并进行研讨。 三、工作措施 1、规定时间、完善制度 本学期，将继续全面推进教研组、备课组工作，每周三白天、晚上晚三为教研活动时间。各学科、各年级严格按照要求，定时间、定时点、定人员，每次活动前教师要签到，并做好活动记录。教师公开教学时，听课教师要有认真负责的态度，善于发现执教教师的优、缺点，并做好详细记录，听课后教师要积极评课，并由教研组长做好记录。 2、加强集体备课活动 课堂是教研的主阵地，为了提高教学的实效性，切实提高教学质量，我们要把集体备课落到实处。首先备课组长要将本学期的备课任务，分章节或单元，分配给同组的每一位教师，由老师写出个案，在进行研究讨论，作出补充或修改后形成共案，最后各位教师结合实际因材施教，并写出反思。 另外，各备课组要经常组织教师进行小型教研活动，取人之长补已之短，活动可不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以做为研究的内容。教研活动要从小处着手，确定每次活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。 3、充分发挥网络平台对教研的促进作用 从封闭教研走向开放交流。鼓励广大教师积极参与网络教研活动，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出，在网络中寻找同伴间的教研支持，要及时上传教研信息及案例反思，及时回应和解决教师的教学问题。有代表性的问题还可通过教研活动时间进行集体研讨。 4、积极开展课题研究 本学期将继续做好课题研究工作。鼓励教师积极开展课题研究，形成良好的教研氛围。 5、组织教师业务竞赛，提高教师业务能力 本学期我们要举行青年教师说课、上课评比，教师优质课比赛等一系列比赛，提高教师进行教育科研的能力。 6、扎实开展学科能力 各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。各年级要继续加强学生写字教学，培养正确的书写习惯，加强 作文 教学和研究，鼓励学生参加征文竞赛等。 英语听力 竞赛等等，促进各学科教学质量的整体提高。 2021年小学教研工作计划安排4 一、指导思想 依据本学期学校工作计划的要求，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作目标 1、开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、《语文课程标准》知识比赛，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。 2、组织年轻教师培训学习，开展同课异构教学活动。 3、规范集体备课，点燃集体智慧。 4、抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。 5、配合学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。 6、结合学校要求，开展教师间的教学技能竞赛。 7、各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等比赛。 8、结合镇语文教研工作要求，举行小学语文年度论文比赛。 9、结合学校读书节活动，举行语言艺术系列活动。 10、完成本学期口语、朗读测试活动。 三、具体措施 (一)教学工作 根据学校对教学提出的主要目标和学生的实际情况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注重教学的实效，不断提高学生的学习成绩。具体要求如下： 1、备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。教师的备课还应考虑本班学生的实际知识水平，创新教法而不照搬教案。 备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;第二次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。 2、上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个教师都必须重视和认真对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际情况，高效地完成每一节课的教学任务。教师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯。 3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应根据各年级的学生年龄特点从轻确定。 (二)教研工作 1、时间安排 语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午第二、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。 2、结对促进 提倡新老教师间“结 对子 ”，把新教师的激情和创新，与老教师丰富的教育教学经验完美地结合起来，促进青年教师教育教研水平、教学实践能力不断提高，提升老教师的激情和创新意识，推动我校的教育教学水平不断与时俱进。 3、集体备课 各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高教师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组安排好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位教师上全校公开课，其他年级在级组进行公开课。 4、抓好课外阅读 课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇 读书笔记 ，每班每周都要进行阅读分享交流，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读情况。 5、语文竞赛活动 本学期，准备结合学校的工作安排举行教师比赛，拟进行教学论文、名师评选、《语文课程标准》知识比赛。 本学期学生竞赛活动每个年级都参加。比赛包括小主持人比赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法比赛等。其中六年级进行现场作文比赛、五年级进行讲书中的故事比赛、四年级进行经典诵读比赛、三年级进行小主持人比赛、一、二年级进行写字比赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。 (三)与镇民办学校进行结对子教学工作 1、结合学校举行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。 2、结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。 (四)开展和托管学校——佳辉小学的教学工作 1、邀请佳辉学校老师到我校参与我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。 2、每一周都派出七位骨干教师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。 3、选派优秀教学能手或骨干教师到佳辉小学送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。 2021年小学教研工作计划安排5 一、指导思想： 贯彻落实省厅《关于推进实施素质教育的意见》文件精神，以深化课程改革、全面提高学生素质为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。 二、具体工作： (一)、继续推进课程改革，提高课程改革的实施水平。 1、继续做好新课程的师资培训工作。精心组织教师参加市级第十次新课程学科培训会，不断增强学习活动的针对性和实效性，不断提高各科教师实施新课程的能力。 2、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施计划，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综合素质的提高。 3、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 (二)、强化教学常规管理，提高教学过程精细化管理的水平。 1、依据《瑞安市教育局办公室关于开展对全市义务教育阶段学校教育教学工作大检查的通知》(瑞教办义[20--]65号)的文件精神，进一步规范我校教学常规管理工作，强化了教学管理意识和教学质量意识。 2、努力实施“农村小学四项规范达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升教师的教学能力和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课(1学期不得超过总课时的六分之一)，作业批改要做好批改日志。 3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。要继续通过评估、比赛等措施，引导教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培养。 4、大力推进“书香读书工程”，全面提高学生素质。扎实推进“书香读书工程”，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，引领中高年级学生学会使用阅读摘录本，全面提高学生阅读素质。 5、切实加强教学质量的监控意思。继续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略;继续做好六年级 毕业 教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测。 (三)、积极推进教学教研创新，提高教研工作水平。 1、继续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”(暂定第7、14周)，形成一种“学策略用策略”的氛围。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延伸，其他学科同步跟进。 2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。继续做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，提供符合课改要求的示范课，进行观摩、交流、研讨。 3、进一步突出教研研究工作重点，要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 4、校本培训要雷厉风行，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。 (四)、加强“典型”培育，推动教学工作整体优化。 1、加大特长生培养力度，促进学生全面发展和终身发展。通过开展各种辅导竞赛、特长生比赛等评比活动，培养他们的兴趣，促进其个性特长的发展。 2、进一步加强名师、新教师、骨干教师、中心组教师、研修组教师培养工作，努力提高教师的专业素质。 (五)、积极参与各项教学评比，不断增强荣誉意思。 1、继续组织教师参与瑞安市20--年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。 2、认真做好市二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园 文化 生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： (1)、小学生作文比赛; (2)、小学生英文书写比赛; (3)、小学生规范汉字书写比; (4)、六一文艺汇演。 2021年小学教研工作计划安排相关文章： ★ 关于农村小学2021年教研工作计划 ★ 2021语文教研组工作计划10篇 ★ 2021年小学数学教研组工作计划范文模板 ★ 小学数学教研组2021学年工作计划 ★ 2022教学教研工作计划【五篇】 ★ 2021小学教学教研工作计划 ★ 2021年新学期中学教科研工作计划 ★ 2020年~2021年小学英语教研组工作计划3篇 ★ 2021-2022年第一学期教研组工作计划(2) ★ 小学教学教研工作计划安排

教师绩效考核细则 　　为了提高教师的教学水平，刺激老师的教学热情，特制定教师绩效考核制度。下面我为大家整理了教师绩效考核细则，欢迎阅读参考! 　　根据《XX省义务教育学校教师绩效考核指导意见》(鄂教规〔2009〕3号)、《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》(鄂教人〔2009〕4号)及《东宝区义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法(试行)》荆东教人〔2009〕18号的精神，为落实我校教职工绩效工资分配，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定《安团实验学校教职工绩效工资考核与奖励性绩效工资分配方案》。 　 　一、指导思想 　　以xxx特色理论，“三个代表”重要思想及科学发展观为指南，以教育法、义务教育法、教师法为法律依据，以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,全面贯彻党的教育方针，全面落实国务院关于教师绩效工资发放的实施细则，公正公平评价教师的工作，充分调动教师的积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。 　　 二、考核原则 　　1、坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 　　2、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。 　　3、坚持“定性与定量、过程与结果相结合”的原则。实行按岗分类考核，切实做到公正、公平、公开，力求科学合理，最大限度地调动教职工教书育人的工作积极性。 　　 三、考核内容及量化 　　绩效工资由师德、考勤、工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业发展等六方面。考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。 　　 四、考核范围 　　全校在编在岗的教师。(校长绩效工资发放按区文件精神实施) 　　 五、考核领导小组及考核形式 　　1、考核领导小组 　　组长：副组长：成员：2、考核形式 　　学校成立考核小组，由教代会选举产生。考核小组按照方案对每位教师进行量化考核，考核结果(主要以积分形式呈现)由考核小组负责统计并公布。 　　 六、考核细则 　　(一)、师德(5分) 　　(1)积极参加学校组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记。0.5分 　　(2)对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育。0.5分 　　(3)关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为。0.5分 　　(4)关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。0.5分 　　(5)服从学校工作分配，执行学校决议，团结同志，助人为乐。0.5分。 　　(6)工作期间不离岗，不闲谈，不做与教育教学无关的事。0.5分。 　　(7)不穿奇装异服，不佩戴首饰，不在课堂上使用手机等。0.5分。 　　(8)无违规收费等现象，无随便征订学生学习资料及搞有偿家教等现象。0.5分。 　　(9)师德考核评为标兵、积极分子、合格等次分别为0.5、0.4、0.3分。 　　(10)认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师十条禁令》。评教满意率为95%以上、90%以上、80%以上分别为0.5、0.4、0.3分。 　　(二)、考勤(10分) 　　(1)每月出全勤----------出勤包括上班和参加学习培训(有课教师除外)、公益活动和会议等10分 　　(2)旷工半天扣5分，旷工一天扣10分。 　　(3)上课迟到、早退一次扣2分。 　　(4)上班签到忘签一次扣1分，代签一次扣2分。 　　(5) 请假半天扣1分，请假一天扣2分。 　　(6)学习培训、公益活动和会议等请事假一次扣1分。 　　(7)教师婚、丧、产、病假等假按国家有关规定执行。 　　(8)长期因病或事请假，按上级有关文件发放绩效工资。 　　(三)、工作量(50分) 　　1、 课时工作量系数： 　　初中理、化、生(含实验员)、语、数、外：1.4/节，政、史、地：1.3/节，体、音、美、信息、校本、综合等：0.9/节;小学1——5年级语、数：1.2/节，小学英语：1.1/节，科学：1.1/节(含实验员)六年级语、数：1.3/节，早晚自习1.3/节，其它0.9/节。 　　2、、班额系数;40人以下为1.0，41-45人为1.05，46-50人为1.10，51-55人为1.15，56-60为1.20，61-65为1.25，66-70为1.30(以此类推)。 　　3、学校报帐员和宿管员工作量按学校平均课时(16课时)计算。 　　4、附加工作量： 　　教研组长：4 食堂出纳：4 食堂会计：4 食堂事务长：4 微机3 远程管理：4 早训：5 教务员：4 报刊收发：2理、化、生仪器保管：1 文印：5 图书管理：2 　　小学带队3(限5人) 　　5、管理工作量 　　学校校长的工作量纳入绩效考核。其绩效工资总量与本校教师平均绩效工资水平比例按1.5:1以内的标准确定，由区教育局考核工作专班按照《全区学校校长绩效工资考核实施办法》考核。 　　学校其他中层以上干部的工作量纳入绩效考核。原则上中层干部工作量按照本校教师基本工作量的55%左右确定即9课时，副校级及以上干部按本校教师基本工作量的65%左右即11课时。班主任工作量纳入绩效考核。其工作量按照本校教师基本工作量的50%左右即8课时。 　　6、任课教师每周满工作量参考课时：(依据鄂政【2001】112号文件规定，结合我校实际。中学教师每周满工作量(平均工作量)为16,小学教师每周满工作量为18。 　　平均工作量=课表除早晚自习外的课时折算系数总和÷参算教师数 　　个人周实际工作量=课表课时折算系数+兼职工作折合课时数 　　教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量÷教师每周满工作量×50分 　　(四)、教育教学过程(15分) 　　1、备课2分 　　按要求备课，每月至少4篇以上的教案要求写教学后记;每课均有板书设计，每个环节缺1扣2分。 　　2、上课2分 　　(1)拒绝无案上课，查到一次扣1分; 　　(2)每月使用电化教学至少2次，缺一次扣1分，因停电或电脑故障原因不扣分; 　　3、辅导1分 　　培优补差活动每月至少2次，记录真实有效。 　　4、批改作业2分 　　小学语文：1——2年级，每月作业不少于12次;3——6年级每月作业不少于8次，作文每月不少于2次，做到全批全改，学生人手一个积累本，教师每周批一次。 　　小学数学：1——4年级，每月作业不少于16次;5——6年级每月不少于20次。 　　小学英语：4——6年级每单元听写不少于1次，每单元作业不少于一次。 　　初中语文：作文每月4篇，2大2小，大作文做到全批全改。作业每月不少于所上课文数，做到全批全改。积累与运用(含日记、周记、摘抄)师每周批阅不少于1次。 　　初中数学：作业每月20次，做到全批全改。鼓励课外训练，以专题训练为主，一个学期形成系列。 　　初中英语：有专用听写本，一周一次，作业每月12次作文一周一篇，要求教师备课要有写作方法指导，所有作业均做到全批全改。 　　理化、政史、地生：每单元作业不少于2次，有练习册要求必做，且做到全批全改。 　　所有学科练习缺一次或有一次未改扣1分，大作文缺一次扣1分。作业记录大学科每周至少2次，小学科至少1次，却1次扣1分。 　　5、考试2分 　　月考、期中考试、期末考试等，测验后及时做好成绩评定入册，写好质量分析并及时上交。该项考核作为上交任务由教导处直接考核。 　　6、研评4分 　　(1)听评课每月4次，管教学、科研的领导每月至少5次。(1分) 　　(2)教师博客每月要充实，至少有一篇文章推送到群，(1分)教研组长每月至少发表一个话题，(在每月的第一周未发话题扣4分)教师跟帖参与研讨活动每月至少2次。(2分) 　　7、其它 　　(1)领导巡课教师不在堂1次扣5分;有违背教学行为规定的1次扣5分;有私自调课现象每次扣5分。 　　(2)教师体罚与变相体罚学生，造成恶劣影响的1次扣10分。 　　(3)教导处布置的上交任务未及时上交的一次扣2分。 　　(4)教导处抽查教研组长考核不实达2人以上(含2人)，扣该教研组长5分。 　　(五)、教育教学效果(15分) 　　1、考试成绩 　　按学校质量奖惩方案，由教导处计算评定等次优、良、中、差，分别计15、11、7、0分 　　2、对于参加教育主管部门组织的学科竞赛和体育竞赛获奖的学生辅导教师，按下列方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖5、4、3分;省级分别奖励4、3、2分;市级的分别奖励3、2、1分;区级分别奖励2、1、0.5分。 　　3、参加上公开课、基本功竞赛等获市级一、二、三等奖，分别奖4、3、2分;区级的分别奖励3、2、1分，校级分别奖励2、1、0.5分。 　　4、在参加区级以上的.教育主管部门组织的教育教学论文、案例、教案、教具、课件等评比活动中获奖或教育主管部门主编的刊物或报上发表教育教学论文的教师，按以下方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖励6、5、4分。省级分别奖励5、4、3分;市级分别奖励4、3、2分;县级分别奖励3、2、1分。(获奖论文打0.5折)通讯报道市、区分别加4、2分，(网台打0.5折)每人限一篇。 　　5、班主任奖 　　班主任奖(分月考核)，考核细则见政教处、安全处考核细则，考核后按优、良、合格分别记10、8、6分。非班主任由政教处、安全处组织全员德育考核，考核后按优、良、合格分别记3、2、1分 　　(六)、教师专业发展(5分) 　　重点考核教师拓展专业知识，提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训，完成规定的教师继续教育任务，参与教学研究等方面的情况。 　　(1)有效研修考核为优、良、合格，分别加1、0.8、0.5分。 　　(2)按时参加全区或学校开展的提高自身业务素质的活动，取得及格成绩者记1分。 　　(3)积极参加自主研修，每月完成不少于1篇原创教育博文记1分。 　　(4)有个人教师专业发展规划、有记载、有效果记1分。 　　(5)完成本周期内的继续教育任务、成绩合格记1分。 　　 七、考核方法和程序 　　(一)考核方法 　　1、教师绩效考核工作将每月考核与期末阶段性考核相结合。其中月考核内容为考勤、教育教学过程，期末算出月平均分参加最终考核。师德、工作量、教育教学效果、教师专业发展四个项目每期考核一次，下学期期末考核与事业单位年度考核结合进行。 　　2、学校管理人员和工勤人员的考核参照教师的考核办法进行。承担多个岗位职责的人员，按岗位分别参加考核，然后按一定比例综合计算其考核结果。 　　(二)考核程序 　　1、平时考核资料收集和整理分工如下：政教处负责班主任;办公室负责考勤及教师个人成果;教导处负责教育教学过程、教育教学效果、工作量;教科室负责教师专业发展;工会负责师德。学期结束前，所有资料要归类完整交给考核工作专班，由专班根据细则，分块量化考核、汇总、公示。 　　2、期末考核按下列程序进行： 　　1、述职。被考核人进行自评，写成个人学期工作总结，在学校述职。 　　2、初评。教师由所在年级组或学科组进行初评，其他管理岗位和工勤技能岗位工作人员由所在处室进行初评。 　　3、定等。考核工作专班按照学校考核细则确定分数，分岗拟定考核等次。 　　4、公示。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。 　　5、审核。考核结果由学校评定后，按程序报区教育局工作专班审核确定。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核专班和上级教育行政主管部门申诉。 　　 八、考核结果的确定和使用 　　(一)考核结果的确定 　　学校根据每个教职工绩效考核得分情况并按照当年度事业单位考核工作的要求确定为优秀、合格、基本合格、不合格。有下列情形之一者，考核结果直接确定为不合格： 　　1、无正当理由，不服从学校工作安排者; 　　2、违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视侮辱学生;从事有偿家教，组织或参与收费办班;强迫或变相强迫学生滥订教辅用书或资料;造成严重影响者; 　　3、履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者; 　　4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的; 　　5、其他违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏教师形象和学校声誉行为者。 　　6、涉及上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。 　　(二)考核结果的使用 　　绩效考核结果是教师年度考核的主要依据。原则上，学校按教师绩效考核的等次上报事业单位年度考核等次。 　　绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校教师绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。其中，基础性绩效工资，主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占学校绩效工资总量的70%，一般按月发放。各学校根据教师所聘岗位(教师岗、管理岗、工勤岗)，按照《东宝区义务教育学校工作人员职级(岗位)绩效工资标准》造册公示后报区教育局考核工作专班审核，然后由区人事局、区编办、区财政局审批，最后由财政局直达教师个人工资银行账户;奖励性绩效工资，主要体现工作量和实际贡献等因素，占学校绩效工资总量的30%。按绩效工资考核相关公式计算，原则上按学期发放。 　　绩效考核的结果也要作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、教师薪级工资调整、表彰奖励等方面的重要依据。 　　(三)有下列情形之一，不得发放奖励性绩效工资。 　　1、绩效考核为不合格等次的。 　　2、脱产学习和离岗退养的。 　　3、病、事假超过国家有关规定的。 　　(四)借用、挂职锻炼及支教人员奖励性绩效工资发放规定。 　　经区教育局同意借用、挂职锻炼或支教人员，由工作岗位所在单位考核，考核结果反馈至其编制、工资关系所在单位，由其编制、工资关系所在单位根据考核结果发放绩效工资，发放水平参照其编制、工资关系所在单位同类人员水平。 　 　九、奖励性绩效工资分配及发放办法 　　 奖励性绩效工资每年按学期(上学期、下学期)分两次审批和发放。 　　(一)奖励性绩效工资的审批 　　1、初步核定。由各学校根据本校制定的绩效考核和奖励性绩效工资分配办法组织考核，得出每个教师奖励性绩效工资的额度。其计算公式如下： 　　教师个人奖励性绩效工资= 　　学校奖励性绩效工资总额 　　全校教师工作绩效考核得分 　　×教师个人绩效考核得分 　　每学期期末由学校将教师个人本学期奖励性绩效工资明细造册。 　　2、公示。学校将本校教师本学期奖励性绩效工资明细进行校内公示，公示期一般为5个工作日。 　　3、审批。学校将公示无异议后的奖励性绩效工资明细表报区教育局审批，审批后的各学校励性绩效工资明细表报区人事局、区财政局备案。 　　(二)奖励性绩效工资的发放 　　区财政局按照备案审批的标准将学校奖励性绩效工资总额一次性发放到学校账户(原则上每学期放假前半个月到位)，由学校按照审批标准将教师个人奖励性绩效工资分别打入个人银行账户。 　　实施绩效工资后，义务教育学校离退休教职工按国家有关规定享受生活补贴。在职工作人员的教龄津贴、特级教师津贴、女职工卫生补贴、独生子女保健费等按有关规定执行，不纳入绩效工资总量。 　 　十、其他 　　1、此方案经全校教工代表通过，报上级备案后实施，其解释权在绩效领导小组。 　　2、未尽事宜由绩效考核小组决定。 ;

校长教师节表彰大会的发言稿（通用8篇） 　　在发展不断提速的社会中，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我整理的校长教师节表彰大会的发言稿（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　校长教师节表彰大会的发言稿1 尊敬的各位 领导 、各位来宾，亲爱的老师、同学们： 　　金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了教师节。在此，我谨代表xx市北碚区xx中学校 党 政工团向为全校默默耕耘、无私奉献、恪尽职守的每一位教职工表示最崇高的敬意！祝你们节日快乐！ 　　老师们，同志们，正因为有了你们的无私奉献、无悔付出，才有了我们王朴中学的跨越发展。20xx―20xx学年度，是令人欣喜的一学年，是满载收获的一学年，是王朴中学全体师生追求梦想，放飞希望，风雨兼程，实现跨越的一学年。这一学年，我们被xx市人民政府命名为“xx市重点中学；这一学年，我们成功举办了“ 建校六十五周年 校庆暨市重挂牌庆典”。 　　这一学年，学校的内涵发展得到了进一步丰厚：教育教学管理不断加强、德育活动不断丰富，办学特色不断彰显，办学条件不断改善；这一学年，我们的名师队伍不断扩大，区级以上骨干教师达到29人。 　　这一学年，我们的教育教学取得了丰硕的成果：我们又一次收获了中考、高考的喜悦，中考、高考上线的人数和比例，远远超过了联招学校，尤其是20xx级高考成绩尤为喜人，本科上线九十余人，上线比例达到历史新高，其中王小辉、杨玉旋、陈果、曾太会等同学以优异的成绩考入了重点大学，为学校争了光、添了彩。这所有的成绩都是大家努力的结果，这是大家的光荣，是我们学校的光荣！ 　　老师们、成绩属于过去，荣誉归功大家，未来在于创造。作为xx市重点中学的xx中学的每一位教师，在收获果实的同时，也注定我们必须有更高层次的追求。新学年已经开始，创重成功只是学校发展的开始，我们将在新的时期里迎接新的挑战。我们将以提升档次、打造名符其实的重点中学为目标，进一步践行“德铸群英兴华夏”的办学理念，以“忠、勇、仁、义”为校训，营造“立德、砺志、求实、创新”的良好校风。 　　希望全体教职工既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有“校兴我荣、校衰我耻”的 精神 境界，以学校发展为重，严格要求自己，热爱学校，关爱学生，以奋发向上的 精神 和扎实工作的作风，不断更新知识，刻苦钻研业务，积极投身到各自的工作岗位中去，自觉加强师德修养，淡泊名利，树立高尚的道德情操和 精神 追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 　　老师们，回顾过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！新学年，新高度，新起点，新希望，新面貌。我相信，只要我们心系学子，情归校园，齐心协力，团结一致，人人争先，个个奉献，全情教书，全程育人，学校明天一定会更加美好！ 　　让我们同心同德，真抓实干，为美好明天共同拼搏奋斗！最后再次衷心祝愿全体教职工身体健康，工作顺利，节日愉快！ 　　谢谢大家！ 　　校长教师节表彰大会的发言稿2 老师们、同志们: 　　山东大学的发展壮大，离不开你们的辛勤耕耘;学校的荣誉和地位，也离不开你们在工作中投入的热情与智慧。你们用自己的青春年华和无私奉献，推动了学校各项事业的快速发展。当前，学校正处在改革发展的紧要关头，面临的机遇与挑战前所未有。逆水行舟，不进则退，你们作为学校的中流砥柱，唯有更加勇敢地担当，更加勤奋地工作，才能为学校赢得更好更快的发展。 　　“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。苏格拉底说过：“教育不是灌溉，而是点燃火焰。”大学教师不仅要做学问之师，更要做品行之师、 思想 之师。科教兴国、创新人才的培养，关键在教师。借此机会，我向大家提几点希望，与大家共勉。 　　一是要塑师者之魂。“得天下英才而育之，乃君子之乐也”。我们选择了教师这份职业，就要把教书育人作为毕生的事业去追求，坚定职业理想和信念。教师的职业是神圣的，老师的称呼是光荣的。广大教师要用内心深处对学生的爱，去诠释教师这一伟大而光荣的职业，用太阳般的光辉和慈父慈母般的关怀，温暖每个学生的心灵，关爱每一名学生的成长，最大程度地给予学生人文关怀，自觉践行社会主义核心价值观。要立足教学一线，将知识的力量转化为人格的力量，以满腔热忱开启学生智慧，陶冶学生情操，鼓励学生创造，努力把学生培养成为社会需要的有用之才。 　　二是要修师者之德。学校要给予学生的不仅是科学文化知识，更重要的是过硬的道德品质，学生在校期间不仅要收获知识，更要升华 思想 和 精神 。教师是学生成长成才的"引路人，要用高尚师德给予学生最生动、最深远的示范教育。全体教师要坚守住人类灵魂工程师的职业操守，自觉恪守“学为人师、行为世范”的为师之道，不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。要切实增强历史使命感、政治责任感和社会正义感，修身正己，自我约束，努力把社会主义核心价值观融入教书育人的全过程，做学术道德和良好风气的坚守者、维护者和弘扬者。 　　三是要铸师者之能。广大教师要按照社会主义核心价值观的要求，树立终身学习的观念，孜孜以求、潜心为学、苦练本领，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业学术水平。要积极进行教学内容和方法改革，勇于创新，努力探索教育教学的新理念、新方法，不断提高教书育人的本领。主动加强与国内外高水平大学的交流与合作，取长补短，积极开展协同创新，不断提升自身素质。要以学术为生存和发展方式，通过科研掌握科技和学术发展前沿动态和最新方法，攻克关键技术，解决科学问题，做科学知识的传播者和创造者，将个人发展与学校事业的发展、与国家经济社会发展紧密结合起来，全面促进学校科技创新与人才培养相结合。 　　老师们、同志们，大学之道不仅在于传承文明、熔铸新知，更在于塑造灵魂、开启梦想。而灵魂的塑造、梦想的开启受泽于大学的 精神 延续。今天受到表彰的各位老师，就是师德的榜样、弘扬山大 精神 的楷模、践行社会主义核心价值观的典范。希望我们每位老师，都能向他们学习，紧紧围绕立德树人这个根本任务和综合改革这个大局，以更加执着的追求、更加专注的投入、更加昂扬的斗志、更加壮阔的情怀，投入到伟大的教育事业中，为建设一流大学共同奋斗! 　　最后，祝大家工作顺利、身体健康、阖家幸福! 　　谢谢大家! 　　校长教师节表彰大会的发言稿3 尊敬的各位 领导 、来宾，老师们、同学们： 　　在这果实累累、芳香馥郁的金秋时节，我们欣喜地迎来了教师节。首先，我代表全体师生向前来参加大会的各级 领导 、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并向辛勤工作在学校不同岗位上的全体教职工致以崇高的敬意和节日的祝贺！老师们，节日快乐！ 　　近年来，在市委、政府以及市教育局的正确 领导 和高度重视下，在社会各界的关爱支持下，我们始终坚持正确的办学方向，坚持转型发展、内涵发展、科学发展，以办好人民满意的学校为目标，牢固树立以“学生发展为本”的办学理念。狠抓德育工作，深化教学改革，加强学校管理，学校的办学质量不断提高，社会认可度空前提高。20xx年高考，在本届毕业生生源质量总体较低的情况下，我校的一本人数、本科人数都较去年仍然有了较大幅度的增长，831名同学考入了本科大学，其中不少同学进入了985和211高校；体育考生有考入北京体育大学者，美术考生有考入中央美术学院者。今年的高考实现了低进高出、超常发展，成绩继续位居全市前列，彰显了学校一贯的办学实力。今年我校排球队在自治区组织的两次大型比赛中分别获得第三名、第四名的优异成绩，为学校、为鄂尔多斯争了光！此外在市教育局的大力支持下，今年7月份，我校与意大利国立美术学院进行了教育交流和合作，成为意大利国立美院的生源基地，迈出了与国际教育接轨的步伐，目前这项工作正在进行中。我们的工作得到了上级部门的肯定，我们的成绩得到了社会的认可。这些来之不易的成绩，是全体教职员工共同努力的结果。在庆祝教师节之际，我代表学校对全体教职员工表示衷心的感谢！老师们，辛苦了，谢谢你们！ 　　今天，我们隆重表彰了一学年来在教育、教学、管理、服务、学习等方面取得突出成绩的先进集体和先进个人，希望你们继续保持优良作风，勤奋努力，开拓进取，再创佳绩！在此，我向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！ 　　在我校的发展过程中，受到了主管局以及各有关部门和社会各界的大力支持，在此，我代表学校，向这些部门及其 领导 表示崇高的敬意和衷心的感谢！ 　　老师们、同学们，在不断深化教育综合改革、大力推进教育转型发展的大背景下，我校既欣逢良好的发展机遇，又面临严峻的挑战和困难。我们要抓住机遇，迎接挑战，克服困难，艰苦奋斗，继续发扬“自强不息、追求卓越”的三中 精神 ，主动适应新形势，以育德强能为主线，不断推进教育教学改革，依法强化学校管理， 精心 打造素质高能力强的师资队伍，大力实施优生培养工程，努力建设优良校风，进一步提高教育教学质量，加快冲刺人民满意的一流学校！ 　　一个人遇到好老师是人生的幸运。在座的同学们来到三中，就遇到了众多的道德情操高尚、业务能力精良的老师。希望同学们珍惜大好时光，确立明确目标，修养品德，珍爱生命，尊重老师，规范言行，遵规守纪，刻苦学习，勤奋努力，争取取得优异的成绩，将来进入理想的大学，实现自己人生的梦想，创造自己辉煌的未来！ 　　老师们、同学们，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，让我们为了共同的目标，辛勤工作，刻苦学习，用智慧和汗水浇灌理想的花朵，以执着的追求迎接美好的明天！祝鄂尔多斯市三中蒸蒸日上，兴旺发达！祝各位 领导 、来宾身体健康、工作顺利！ 　　祝老师们节日愉快、事业有成！祝同学们学习进步，茁壮成长！谢谢大家！ 　　校长教师节表彰大会的发言稿4 尊敬的各位 领导 、各位校长、老师们： 　　去年，市委、市政府在这里隆重集会，庆祝教师节，表彰优秀校长和优秀教师，广大教育工作者倍受鼓舞，一年来，创造了新的业绩。今年，市委、市政府加大表彰力度，斥资百万，奖励做出贡献的学校、校长和教师，这进一步充分体现了市委、市政府对教育的高度重视和大力支持，是尊师重教，关注民生，践行科学发展观的具体体现。 　　市委、市政府 领导 有一种深深的、浓浓的、真真切切的教育情结，这种情结体现在新一轮兴教工程的战略决策中，体现在对口帮扶教学点的创新举措中，体现在突破性发展高中教育的扩容提质中。这种教育情结辐射开去，形成了 党 以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣的良好的社会氛围。教育是普惠民众的事业，在市委、市政府关心重视教育的阳光普照、雨露滋润之下，教育事业呈现出蓬勃生机，每一位教育工作者都深切地感受到：我们又迎来了教育的春天，我们真正拥有了实现教育大市向教育强市跨越的广阔平台。 　　今天，我很荣幸作为获奖学校的代表发言，心情非常激动。我们做了一些工作，取得了一些成绩。今年高考，xx九中刷新了历史纪录，实现了历史性突破，600分以上高分人数，一、二、三本上线人数四项指标位居全州八县(市)xx九中首位。这一成绩来之不易，饱含着市 领导 的关心、社会各界的支持、教育局的指导、小学初中教师的默默奉献和xx九中老师的大量心血。成绩揭晓后，市委、市政府 领导 鼓励我们，肯定我们的工作，表态要特别嘉奖，还语重心长地嘱咐我们，要认真 总结 ，乘势推进，再接再厉，再创佳绩。回想起来，确实有许多值得 总结 的地方。一是科学备考，要制定科学的备考计划，备考思路要明晰，备考 方案 要合理，备考措施要得力。二是研究备考，要充分重视备考内容、方式、策略的研究，及时搜集、筛选，处理备考资讯，注重备考的针对性和实效性。三是扎实备考，强化备考过程的管理，加强备考措施的落实，抓训练，抓质量分析，抓尖子，抓踩线生。四是人文备考，关心学生，爱生如子，利用主题班会、百日誓师大会等多种形式碰撞学生拼搏的心灵火花，点燃学生前进的指路明灯，激发学生备考的火热激情。这一切，都离不开老师们的悉心指导和辛勤付出。在这个庄严而隆重的场合，我要发自肺腑地向老师们致敬!老师们辛苦了! 　　今天的奖励，既是对我们的褒扬，更是对我们的鞭策。特别奖，既是对工作的肯定，更是对我们特别的嘱托和特别的期待。请市委、市政府 领导 放心，我们一定会尽心尽力，尽职尽职，团结和带领广大教师教书育人，努力工作，创造新的业绩，铸造新的辉煌。 　　今年，我们又面临着两大新的任务，新课程改革和省级示范学校的复评。我们要变压力为动力，借课改和复评的东风，更新教育观念，改善办学条件，提升教育质量。相信有市委、市政府的重视和教育局的支持，我们会圆满地完成任务。 　　昨天，市委召开了六届六次全体(扩大)会议，作出了《关于进一步加快城市经济发展的决定》，明确了xx的发展定位和发展目标。城市规模逐渐扩大，教育也要适应城市发展的要求，我们倍受鼓舞，倍感肩负的责任重大。 　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，台高好起舞，风顺可扬帆。让我们携起手来，将xx九中办成名师荟萃，英才辈出，民众满意的示范学校、名牌学校、品牌学校，将xx教育大市办成名副其实的教育强市，共同谱写教育事业新的华章。 　　最后，祝老师们身体健康，工作顺利!谢谢大家! 　　校长教师节表彰大会的发言稿5 尊敬的各位老师、同志们： 　　大家下午好! 　　秋风送爽，硕果飘香。在这初秋时节，我们欢聚一堂，隆重表彰 2019 年中高考功勋教师，共同庆祝 第xx个教师节 。此时此刻，我既倍感温暖，又格外激动。在此，我代表学校并以我个人名义，向全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!祝大家节日快乐、身体健康、生活幸福!向默默支持你们工作的家人们也表示诚挚的感谢! 　　多年以来，广大教师立足岗位，坚守平凡，深耕教坛，矢志不移，为学校的建设和发展，奉献着自己的青春年华。刚才，我们一起分享了原初三年级xx主任、高三年级xx主任的中高考经验介绍，隆重表彰了中高考功勋教师，一起见证了新老初三、高三年级的红旗交接仪式，新初三年级的x主任和高三年级的xx主任分别做了表态发言，同志们 总结 很到位，表态发言掷地有声，也令人振奋。在此，我要代表学校班子，向原毕业年级的全体教师表示感谢，是你们的艰苦努力和无私奉献，成就了学生的梦想，刷新了新的成绩!我也要向新初三、新高三年级的全体老师致以良好的祝愿，我坚信 20xx 年的中考和高考，你们一定会取得更加优异的成绩! 　　老师们，同志们，源于对教师岗位的热爱和崇敬，我们选择了教师这个职业!秋水蒹葭，师者无华，没有哪份职业比教师更能拷问人性，我们是用生命影响生命、用智慧启迪智慧、用梦想成就梦想;粉笔春秋，讲坛演绎，也没有哪种人生比教师更承载道义，我们用一片赤诚丹心、传道授业解惑、育得桃李满园! 　　过去的成绩是辉煌的，未来也更值得我们期待。老师们，同志们，教育是我们共同的事业，学校的发展、质量的提升，需要我们每一位教师的共同努力。让我们一起不忘初心，坚守本色，真诚生活，继续发扬“艰苦 创业 、无私奉献、拼搏进取”的金华 精神 ，共同推动学校各项事业蓬勃发展，也让我们自己收获一段熠熠生辉的完美人生。 　　最后，我想再次引用我在新学期第一次全体教工会上的五句话与大家共勉：我们要让学校因我而骄傲，我们要让集体因我而强大，我们要让工作因我而精彩，我们要让生活因我而充实，我们要让人们因我而幸福! 　　祝全体教师节日快乐、工作顺利! 　　谢谢大家! 　　校长教师节表彰大会的发言稿6 尊敬的各位 领导 、亲爱的老师们、媒体朋友们： 　　大家晚上好! 　　我们怀着喜悦的心情，欢聚一堂，隆重庆祝 第xx个教师节 ，表彰为教育事业为我校做出突出贡献的优秀教职员工。在此，我谨代表xx高中，向全体教职员工表示崇高的敬意和节日的问候!向今天受到表彰的先进个人表示热烈祝贺!向长期以来关心支持学校发展的教育局 领导 、媒体朋友以及理解支持我们工作的教职工家属表示衷心的感谢! 　　回顾过去的一年，广大的教职员工所做出的艰苦努力，让我深深感动;所取得的骄人成绩，让我无比自豪：一年以来我们的校容校貌有了翻天覆地的变化。我们的老师和学生越来越多，教室更加明亮，宿舍更加温馨，操场更加宽广，饭菜更加美味，校园更加整洁、安全。这一切都离不开我们大东外所有教职工的努力，正是有你们的保驾护航，我们xx这艘大船才能稳步前进。我们的教育教学成果才能很好的展现 　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。今天我们处于知识更新迅速的时代，处于学习新课标改进教学方法的时期，面临着新的形势和挑战，真诚希望今天受到表彰奖励的“五十佳”教职员工们再接再厉、积极进取;希 望大家 能以集团发展为重，严格要求自己，热爱学校，关爱学生，以奋发向上的 精神 和扎实的工作作风，不断更新知识，刻苦钻研业务，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师;为实现我们共同发展的目标辛勤工作，不懈奋斗! 　　大东外已经走过最稚嫩也最青春的三年。三年的时间她用自己的努力、智慧与蓬勃向上的张力站稳了脚跟，学校迅猛发展并取得了骄人的成绩。我相信，在我们大东外全体教职员工的共同努力下，再过三年后，我们也定能实现我们的共同目标，成为xx区乃至xx市的品牌教育，誉满xx! 　　最后，衷心祝愿大家节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福! 　　谢谢! 　　校长教师节表彰大会的发言稿7 尊敬的各位 领导 、老师： 　　大家好! 　　浓情厚意传温情 千声赞语颂师恩。值此 第xx个教师节 来临之际，我谨代表xx镇中心校，向辛勤耕耘在教书育人第一线的广大教师和教育工作者及家属表示亲切的问候!并致以节日的祝贺!向关心和支持学校发展的县教体局、信访局、民政局、 镇 党 委、镇政府表示最衷心的感谢!向在大会上获得表彰的学校、老师表示热烈的祝贺! 　　首先对上学年的工作情况进行简单回顾。 　　近年来，全镇教育事业在各级 党 委、政府的正确 领导 和社会各界的关心支持下，经过全体教职员工的辛勤工作和无私奉献，坚持以科学发展观为统领，以办好人民满意的教育为目标，教育面貌有了新的改善，素质教育实施有了新的举措，尊师重教氛围日趋浓厚，教育教学质量稳中有升，“四试合一”考试，xx中学名列全县第八名，全县“阳光少年杯”学生篮球赛，xx中学获得第二名。“二 试合一”考试，全镇语文平均67.9分，数学平均72.3分，尤其是xx小学语文平均76.7分，名列全县76所学校的第八名，数学平均88.4分，名列全县第五名，取得了近10年以来的最好成绩，这是我镇教育的一大亮点。 　　与此同时，学校的办学条件得到进一步改善。xx中学开山建操场的梦想即将变为现实，综合教学楼有望年底开工修建。xx小学多年来想征用原粮站扩建操场工程，已经变为现实，现正在修建。xx小学教师周转房前期工作已经全部完成，即将开工。xx中心幼儿园建设正在报建，年底以前即可开工，村级小学的排危、附设幼儿园建设工程计划、概算正在审核之中，即将招标建设。xx小学综合教学楼工程，已经得到县政府高度重视，列为下次的重点工程。以上工程的实施，将大大改变办学条件，加快我镇学校布局调整的步伐。 　　二、新学年工作的思考 　　新学年要有新思路，新学年要有新起色，新学年“双高双普”是我们工作的重中之重。今天，我不谈具体的工作部署，而是和大家一起交流、共同探讨需要我们用实际行动回答的两个问题：如何办好人民满意的教育、如何争当人民满意的教师。 　　第一个问题：如何办好人民满意的教育。 　　我认为，一是要坚持内涵发展，在教育质量上让人民满意。 　　一个学校好不好，家长说了算。我们坚持内涵发展，关键是全面发展，重点是提高质量。而教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标， 精心 备课，认真上课，使"向40分钟要质量"，充分发挥课堂的主渠道作用。我们每个老师在教育教学工作中，要用新的教育理念、新的教学方法，让孩子们能够主动地、生动活泼地发展，能够德、智、体全面发展。各学校要丰富活动载体，创新活动形式，为更多的学生 提供 自我展示的平台。 　　二是坚持安全发展，在安全上让人民满意。 　　生命不保，何谈教育?师生安全高于天!尤其是独生子女时代，一个孩子就是一个家庭的100%，一个孩子就是一个家庭的未来，我们一定要牢固树立“安全第一”的意识。安全要天天讲，安全要人人抓。安全要落实在我们的 思想 上、学校的制度上、大家的行动上，安全要落实在每个学校的每一节课、每次活动中。安全，作为人生最重要的第一课，家庭、学校乃至社会必须不厌其烦地反复讲，讲到入脑入心，内化为孩子们的自觉意识和本能行动。对于心智尚不成熟的未成年人，不能以为讲过了、说到了就完事大吉。要讲究说的方法，保证说的效果，多用现实案例、直观图像、交流互动等方式，把远离危险、安全避险的重要性和方法说清讲透，使之牢记在心，务必保证让每个孩子都能真正意识到生命的宝贵，不做有危险的事是当好孩子的第一要务。讲够之后还要做好,孩子毕竟是孩子，教育的同时还必须让有效的安全防范措施跟上。要重视细节管理，加强日常监管，实现“两个确保”：确保无人员伤亡事故发生，确保无群体伤害事故发生，让我们为所有的孩子撑起一片安全的天空，让他们远离危险，健康、快乐地成长，这是对我们教师最基本的要求。 　　校长教师节表彰大会的发言稿8 各位老师、同学们： 　　大家好!今天我们在这里隆重集会，庆祝 第xx个教师节 的到来，首先请允许我代表校委会向默默耕耘、辛勤工作在教育教学第一线的广大教师们致以节日的问候!也请同学们用最热烈的掌声向我们的老师，致以最崇高的敬意! 　　当我们一起健步迈入这个充满幸福感的新学年，xx中又发生了一系列可喜的变化：校园环境整洁靓丽，班级建设温馨舒适，学生行为规范标准，教学质量持续提升，师德先进事迹感人，社会声誉日益提高……这一切的一切，全得益于全体教职员工的共同努力，全仰仗于各位老师辛勤的劳动、无私的奉献!在这里我再一次向各位老师表示诚挚的谢意! 　　面对我们自己的节日，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我的脑海里更是回播着一幕幕感人的画面：当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，我们的老师就已匆匆走在上班的路上;当华灯初上的夜晚，许多人觥筹交错时，我们的老师拖着疲惫的身躯刚刚走在回家的路上。不管生活中有多少烦恼，但你们看到的总是讲台上的激昂慷慨，书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心。 　　同学们，也许当你们中间出现违反纪律、荒废学业、欺凌同学甚至侮辱老师的现象时，老师们会以他的方式批评你、惩戒你，这个时候，你们不要心生敌意，而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。老师是多么希望你能心怀梦想不丢信仰，在读书中学会做人，在做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。 　　老师们，教书千秋伟业，育人万世丰碑。作为一名教师是光荣的，也是幸福的。在教育成长路上，让我们携手并肩，不断探讨和学习，让我们在教育教学活动中充分展现 出自 己的风采，成就 个性 鲜明的自我，创出一流的业绩，共筑xx中明天的辉煌! 　　谢谢大家!

【 #四年级# 导语】在每一次考试之后，我们都应该分析一下自己的得与失。 无 为大家准备了《四年级语文月考质量分析3篇》，供大家参考阅读。 【篇一】四年级语文月考质量分析 　　一、考试成绩结果 　　四年级共有27人，本次考试参考27人，及格25人，不及格2人，分94.5分，最低分只有13分。 　　二、本次试卷的特点： 　　本次卷命题覆盖面广，分为基础积累运用、阅读理解、习作三个大板块，涉及识和能力有：看拼音在田字格里规范地写汉字、选择正确的读音、辨字组词、补充词语、按要求完成词语训练、完成句子训练、按课文内容回顾填空、阅读乐园习作等。试题难度适宜都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的。 　　三、试卷试题分析及学生做答的整体情况分析 　　本次月考的试卷共有九个大题，第一大题是小小书法家，大部分学生会写，但有一些学生不会拼读拼音，造成八分的题只能得五、六分，通过这个题可以看出课本上的内容掌握不好；第二大题是给加点字选择正确的读音，多数学生做的比较好，只有几个别学生出错，如“召开”中“召”应为四声；第三大题辨字组词，“暇”、“泊”组词错误较多；第四大题是补充词语，几个别学生神秘莫测“测”出错；第五大题关联词语填空，这个题做得很不错，第六大题是按要求写句子，这个题问题最多，多数学生对缩句很陌生，集中出现错误；第七大题是课文内容回顾，11分，这个题大多数学生能得10分，有些同学读题不认真，失分多；第八个题是阅读乐园，其中课内阅读11分，集中错到2分。课外阅读，共17分，两极分化，好学生错1、2分，有几个学生只得7、8分，甚至有的同学乱做，这个题不是太难，但很多学生通过做题我发现没好好的阅读，养成了不读书就做题的坏习惯，题没有审清楚就胡写，最后一题是作文，25分，我给了23分，最低8分，作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。③不理解题意，乱写。 　　四、改进措施 　　1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中。 　　2、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。 　　3、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 　　4、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。 　　5、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 　　6、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 　　7、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人。 【篇二】四年级语文月考质量分析 　　四年级第一次月考已经结束了，为了加强以后的语文教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析: 　　一、学生考试情况分析: 　　本次月考参加人数共有23人，语文平均分76.9分，全班考试90分以上的有5个同学，80-90分的有6人，70-80分的有6人，60-70分5人，不及格1人。 　　二、试题分析： 　　本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为三大题:基础知识巩固、阅读闯关、写作训练。 　　第一大题，属于基础知识的考察。分别针对字词音节、成语积累、文章背诵、变换句式几个类型题。80分以上的同学在字词、文章默写这一部分失分不多，但80分一下的同学基础普遍较差，尤其是有许多强调过几遍的问题仍然做错。大部分学生汉语拼音掌握较差，部分同学不能准确把握会认的字的正确读音，容易受方言的影响，尤其是多音字，前、后鼻音，平、翘舌音等，没有注意读准字音。 　　第二大题是阅读短文。主要考察学生们的阅读能力和理解能力。但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。阅读《庐山的云雾》，学生们作答的差强人意，几乎所有人都存在错误的。尤其是对文章的具体分析中，出错率非常高，几乎全班人不理解“过渡句”的意思。四年级学生在阅读方面显然缺乏有效的训练，做题中表现的很生涩。 　　第三大题是作文。要求写一处美丽的景观，是考察学生们对大自然的细心观察，和对自然美的感受。部分学生能抓住所描写的景物展开描写，语言优美，情感动人，但一部分同学文章缺乏基本的结构框架，较为杂乱，另少数几位同学未能理解题意，写的不是自然景观。 　　三、纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 　　1．综合能力薄弱，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，平时学习不扎实的同学失分多。 　　2．阅读缺乏独立分析能力，失分较多。由于学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差。有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。 　　3．逻辑思维能力欠佳。 　　由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。缺乏自然优美的语言表达能力，以及有序的构架能力，优秀者瘳瘳无几。在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生文章结构的训练。 　　四、今后应采取的措施： 　　1．继续夯实双基知识，强化训练，提高学生对语言文字的感受力。要提高学生成绩，首先要字词过关，检测中的字词类题目只要学生稍加努力就能过关，教师应该重视词语的听写，抄写，组词注音训练，尤其是前后鼻音，易混淆字词。 　　2．继续“抓两头带中间”，课堂上多关注后进生，帮助全体学生提高语文成绩。小组互帮互助，由小组长牵头，负责组员的每日学习情况检查。 　　3．在教给学生知识的同时，训练学生的答题能力，强调认真审题，细心答题，避免下子测试出现审题不清的情况。 【篇三】四年级语文月考质量分析 　　月考已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析: 　　一、学生考试情况分析: 　　本次月考参加人数共有58人，总分4719.5分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。 　　二、试题分析： 　　本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为六大题：基础知识、能力训练、小小裁判员、根据课文理解填空、阅读分析、作文。 　　第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。 　　第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。 　　第三大题，判断题，题不难，但知识点多。全面考察学生对知识的掌握情况。 　　第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。 　　第五大题是阅读短文。课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。主要考察学生们的阅读能力和理解能力。但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。 　　第六大题是作文。要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。 　　这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。 　　三、纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 　　（1）基础知识掌握不牢。 　　重视基础知识的积累，学生才能基础题上做到不失分。 　　（2）综合能力薄弱。 　　由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。 　　（3）平时观察不够。 　　本次月考作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，训练太少，所写作文语序散乱。空话、套话、假话太多。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生习作能力的训练。 　　（4）书写不规范。 　　从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。 　　四、改进措施 　　通过这次月考，看到了一些学生们的进步和退步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强以后的教学，采取如下教学措施: 　　1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。 　　2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。 　　3、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。

本次小学六年级下学期语文测试的质量较高，测试内容涵盖了课本相关知识点和学生需要掌握的基本技能。测试形式多样，既有填空、选择题，也有阅读和写作。这种多样性有助于全面检测学生的语文水平。测试中，阅读理解题的篇目均选自实际生活中的有趣、实用的文章，能够吸引学生的阅读兴趣，同时也测试了学生的阅读能力和理解能力。填空题和选择题的难度是逐渐增大的，难度分布合理。其中一些题目涉及细节和较高层次的理解，能够检测学生对的掌握程度和思维能力。写作部分分别设置了日记和作文两个题型，既考察了学生的表达能力和组织能力，又能够培养学生的思辨和创造能力。总之，本次小学六年级下学期语文测试的质量高，涵盖了多个方面的知识和能力，具有一定的评估和指导意义。

小学阶段的孩子主要的科目就是语数外三科，其中语文学科是全部的基础如果语文成绩不好，那是什么原因呢？ 语文成绩差的原因 语文学不好，就是懒惰。平时读书不拿笔，读书时不勾不画，没有重点标识。字不会写，或是写字潦草。看不清楚。音不会读，拼音不会。又不愿意查字典。老师上课让读不读，让说不会，让写不写。这样的孩子，语文哪能读好。 小学语文学习方法 朗诵法 俗话说，书读百遍，其意自现。是有一定道理的，每天早上朗诵语文知识半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能慢慢理解一些语句的意思。 默写法 语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里我建议进行默写，对增强记忆力非常有帮助。默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的比划，再写时就很轻松了。 搜集素材法 小学语文需要不断的积累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。 以上就是我整理的小学语文成绩差的原因，感谢阅读。

　　难忘的活动已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，可以把这些感想记录在活动总结。那么什么样的活动总结才合适呢？下面是我为大家整理的小学语文活动总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小学语文活动总结1 　　为切实扎根于语文教育，提升教师的语文教学水平，至20xx学期初以来xx中心小学语文教研打破了传统的模式，以年级为一个单位，就某一课或者某一个专题进行教学专题汇报。 　　一年级语文教研组就刚刚结束的每人一课——《蚂蚁和蝈蝈》从解读教材，教学过程，教学重点，教学反思等不同方面向全体语文老师进行了汇报；二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际的教学”让我们看到了成功的口语交际的特征“话题”是前提，“情境”是关键“互动”时保证。 　　在20xx年x月16日的语文教研活动中，三年级语文组以“如何写好作文”为主题，向全体语文教师展示了他们在平时的作文教学中的一些好的方法，和解决不了的困惑。三年级是作文的起步阶段，对孩子来说是一个大难题，而本次的教研活动，我们明白了语言的“理解”不等于“积累”，“积累”也不等于“运用”只有“运用”才是由口头语言转化为书面语的途径，作为语文老师要帮助学生完成语言学习过程中从“理解、积累”到“运用”的跨越。 　　会后个备课组之间还要本年级的教学情况进行了深入而有针对的研究研讨。相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基础上展现新的面貌。 　　相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基础上展现新的面貌。 　　小学语文活动总结2 　　本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。现将各项工作完成情况总结如下： 　　 一、不断充“电”，提高自身素质 　　1、我们注重更新教学观念，不断提升教师素质。学期初就要求教师继续开展“书香伴我成长”的读书活动。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志、名家的教育专著以及古今中外的文学书籍，认真做好读书笔记，交流学习心得，及时了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。 　　2、充分利用每周四下午的业务学习时间认真组织全体语文教师学习《义务教育语文课程标准》，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。 　　3、积极组织教师参加学校、街道、区组织的各种教研活动，如参加教科培中心组织的“宝安区小学语文主题训练导学课活动”和书法教学研讨活动，参加新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”等教研活动培训，掌握最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的教学水平。 　　4、本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进行了集体评课，校领导亲自参加听课、评课，及时提出指导意见，力争做到用新课程理念指导教学实践，提高全体教师的课堂教学和评课水平。 　　5、本学期我科组继续开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年轻教师在老教师的带领指导下，尽快掌握先进的教学经验，提升了新教师的教育教学水平。 　　6、本学期我们科组举行了教师优质教学设计、教学优质课件和读书笔记三项评比活动。这些活动的开展促进和提高了教师的教学基本功和教学水平，提高了我校语文教师的素养，提高了教师队伍的建设。 　　7、本学期，科组继续要求全组教师加大教学教研力度，深入开展“教学反思”活动，以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。每位教师都认真撰写了一篇教学反思、论文或优秀案例。 　　 二、加强常规管理，提高教学质量 　　1、教研组活动经常化、规范化。本学期，我们科组开展了3次科组集体备课活动，同时加强同级组老师之间的集体备课。各年级教师在深入学习“新课标”的同时，加强对教材的研究，要求备课要有自己的钻研所得，体现自己和自己所教班级的风格特点，采取科学的教学方法施教，并根据教学的具体情况和出现的问题不断调整和改进教学，使各项训练扎实到位，争取取得高质量的教学效果。 　　2、积极配合学校教导处做好教案和作业检查，做好记录和反馈，切实抓好语文教学过程管理，发挥督促、指导作用。本学期，负责检查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提前备课，课课有反思；同时大部分老师们作业批改及时认真，针对作业批改中的问题，及时纠正、防微杜渐，反馈教学。 　　3、继续加强写字的指导，充分利用好《小学语文写字》这一教材，利用每周中午听广播时间（13：50—14：00）继续开展写字教学活动。要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，严格要求，严格训练，不断提高书写质量。 　　4、继续开展阅读教学和习作教学的研究。加强课外阅读教学，增加学生阅读量，每周一和周三中午（14：00—14：20）为集中阅读活动时间，同时每周确保上好一节阅读课，鼓励学生多读多写，提高学生的阅读能力及语言表达能力。 　　5、本学期，我组继续开展校园读书的活动，围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，继续开展经典诵读活动，各年级继续抓好古诗文背诵、默写、国学启蒙教育、讲故事等工作，要求学生每天必诵读经典，语文老师利用黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典（同年级一致），每周更换2次。让书香飘满校园，促进学生的整体阅读水平的提高。 　　6、加强学生学习行为规范教育。开学初，科组就制定了“小学语文学习常规要求”，抓好学生学习行为规范的落实，培养学生良好学习习惯。 　　7、认真做好学校月考阅卷工作，进行2次教学质量分析，开展一次教学经验交流，不断反思教学，改进教学效果，提高教学质量。 　　 三、开展丰富多彩的教学活动，提高学生的语文素养 　　本学期，我们开展了各种各样的语文课内外活动，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，培养和激发学生的学习兴趣，发展学生特长，全面提高了学生的语文素养。 　　1、为了提高学生的书写水平，于第4周成功举行全年级学生书写比赛，极大地激发学生练习书法的兴趣，提高了学生的书写水平。 　　2、为了培养学生的写作兴趣和读写能力，于第9周成功举行了1—6年级现场写话和作文比赛，促进了学生写作水平的提高。 　　3、积极开展各项有益的课外读书活动，提高学生阅读的能力，营造良好的学习氛围。要求三至六年级年级学生写读书笔记2至3千字。同时加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力，并于第15周组织了1—6年级语文阅读竞赛。 　　4、围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，加强古诗诵读教学，于第16周分低中高三段各班开展古诗文诵背比赛活动。 　　 四、存在的问题 　　虽然在教研教改工作中我们取得了一些成绩，但在取得成绩的同时，我们更看到了存在的一些问题： 　　1、有些教研活动开展的不够扎实，如集体备课活动、师徒结对帮扶活动等，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 　　2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高；也有个别教师在教学常规工作上落实不到位，因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。 　　3、对学生的书写及课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 　　 五、努力的方向 　　1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们自己的专业技术水平。 　　2、扎实开展各项教研活动，严格抓好教学常规工作，从备课、上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 　　3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 　　4、加强培优辅差工作，特别是要做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 　　总之，在本学期里，在学校领导的关心支持下，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们科组下学年各方面的工作会做得更好，我校的语文教学质量一定会有一个质的飞跃。 　　小学语文活动总结3 　　语文活动课， 老师要巧妙地把自己置于幕后， 把学生推到台前，让学生主动参与、 主动思考、 主动实践， 把课堂真正地还给学生， 使学生在活动过程中深化所学语文知识， 提高语文能力， 增强才干。 　　 一、 活动氛围要和谐 　　老师作为课堂教学的主控者，要善于创设一种宽松的氛围， 解除学生的紧张的心理。在上活动课时， 我总是把自己作为普通的一员置身于学生主体中，与学生打成一片。在分组时， 让每个小组都留一个空位， 这是老师的座位。学生开始讨论， 老师可以随意地坐下， 用一两句幽默的话冰释学生心中对老师筑起的堤防， 让他们觉得老师离自己很近， 仿佛一位大朋友，这样活动起来就能无所顾忌， 畅所欲言了。在学生中有了自己的一席之地， 老师要观察每个小组的动态， 适时把握学生间互相传递的信息调控整个教学过程。在这种和谐的氛围中， 学生才能以积极的态度投身于活动之中。 　　 二、 活动内容要广泛 　　语文活动课的内容有很大的自由度， 可以是与语文知识有关的， 也可以涉及各种边缘性、交叉性的知识， 即使刚从电脑网络上搜集来的最新的知识信息， 也可以纳入语文活动课的范畴。总之， 语文活动课的内容要丰富多彩。例如： 我发现近来大街上虾很多， 有小白虾、 对虾、 竹节虾、 龙虾等， 我就各选了两三个分别养在杯子里， 带到教室里给学生上了堂生动有趣的观察活动课—— —《争做虾专家》 。首先引导学生启动各种感官，对几种不同的虾进行全面、 仔细、深入的观察、 研究， 找出它们的外形、 颜色各有什么不同， 然后让学生把手伸进杯子去触摸虾背论文格式的粗糙程度， 感觉抓虾时虾的反弹程度有什么不同， 甚至鼓励胆子大点的、 勇敢点的学生故意让虾的钳子钳自己的手指（虾的钳子小， 不会伤到手）感受一下谁的钳子大等等。 通过亲身实践， 学生头脑中的形象就会更生动、 具体， 思路也豁然开朗。而且， 这种愉快的情绪体验可激发学生急于用语言表达的欲望， 会争先恐后地运用课外接触到的词语来描述各种虾的形、 色、力等。这既开拓了他们的视野， 又提高了他们的观察能力和语言表达能力。 　　 三、 活动形式要多样 　　由于儿童兴趣广泛、 好奇心强、 求知欲旺盛， 教师应采取多种新颖的活动形式， 让儿童的学习器官全方位开放： 开放其脑让其自由思考， 开放其口让其自由发表， 开放其手让其自由操作， 这样， 才能满足他们的需求， 保持他们的兴趣， 发展他们的个性。我常常采用以下活动方式： 　　1、竞赛。歇后语对抗赛、 成语接龙赛、 编故事比赛、朗读比赛、 猜谜语比赛、 演讲比赛、读诗绘画比赛等形式都可以激发学生的好胜心。当这种方式与儿童的集体荣誉感融为一体时， 就很快由个体的外部动力转化为个体的内部动力， 在潜移默化中增强学生的求知欲。 　　2、尝试。这其实是一项很好的创新活动。我在学生进行了有铺垫作用的训练之后， 寻找出一般的规律， 然后让学生自己尝试练习。在顺应了学生喜欢表现自我的心理发展特点上提高创造的能力， 如指导学生尝试编儿歌、 猜谜语、 编手抄报、编课本剧等。学生在尝试过程中体会到了成功的乐趣。 　　3、表演。 学生天性好动， 喜爱表演。 我有时将约定俗成的成语让学生演出生动的情节， 有时将课文内容编成课本剧， 让学生表演等。这样， 尽可能地为每论文格式个学生提供听、 说、 读、 写、 演、 制作等实践机会， 不仅能激发学生学习兴趣， 培养学生个性， 更重要的是使学生在身临其境的表演中感受、 理解和掌握了知识， 提高了语文能力。 　　4、游戏。我常把活动课的内容融入游戏之中， 或者在活动课中穿插各种各样的游戏， 诱发学生以饱满的热情置身于活动中， 在玩中学。 　　 四、 活动时间要充分 　　由于学习是学生内心的感受过程， 学生每解决一个有思考价值的问题或完成一个活动过程都要经过一个较为复杂的思维过程才能完成。只有时间充裕， 学生对问题的思考才会深入， 才能抓住要领， 才能出色完成活动的每一个细小的环节， 达到预期的目标。因此， 每次活动课， 我向学生开放时间， 不以40分钟为限， 我竭力让每个学生都拥有一片自己的思维空间， 静静思考，体验每一个活动细节， 推敲每一个活动步骤。这样， 把课堂真正地还给学生， 让学生在充分的活动中感受到活动的乐趣， 从而获取知识。 　　小学语文活动总结4 　　抓好课堂教学是提高教育质量的根本。为引导教师更新教学模式，进一步提高课堂教学效率，我们督导人员根据中心校的部署安排，在张桅同志的带领下，用将近一个月时间对本辖区所有任课老师进行了听课评价。现将语文听课情况总结如下： 　　 一、讲课情况分析 　　1、在课堂教学中，尝试体现以教助学、教学相长的理念 　　课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。在这次听课中，大多教师努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生做为课堂主人的地位。比如在课堂教学中，有的教师首先了解学生已认识的字和知道的识字方法，从实际出发，指导学生巩固认识生字新词，这突出表现于低段教学中。有的让学生从课题入手，提出问题，用自己喜欢的读书方式读课文，学课文。还有的让学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论，然后汇报展示，让学生用个性化的语言来表达。所有这些，表明教师开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。在体现学生主体性的同时，也注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛活跃、轻松。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈，教师的位置遍及教室的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导和组织作用。比如在读书时，教师先范读，然后让学生自读，最后互评，学习读的好的地方，和学生一起切磋、交流、探讨。在学生没有心理负担的同时，讨论中当学生遇到难以回答和深入的问题时，教师又能适时的加以引导和点拨。 　　2、在课堂教学中，教学模式有了转变 　　在听课过程中，大多数教师都能积极倡导中心校制定的课堂教学新模式方案，改变了传统的满堂灌的教学方法。这次听课，高段语文《钓鱼的启示》和《圆明园的毁灭》就有十几名教师讲，从课堂结构来看，相同点都能围绕新模式的要求尝试去做，不同的是他们处理教材方法多样，根据教材，他们设计了不同的学案，把三维目标尝试体现在各个环节中。 　　3、在课堂教学中，会下载和制作课件并使用多媒体 　　随着时代的发展，高科技的东西要走进课堂，要为教学所用。在中心校的耐心培训和积极引导下，大多数教师认识了运用多媒体教学的重要性和必要性。西关、大侯、四董、城内、南关五所学校配备了移动多媒体设施，教师都积极制作和下载课件，把课件运用于学案中，把知识直观的呈现给学生，加深了记忆，以于学生更好的接受和理解。由于时间紧，设备少，计划让部分教师不用课件上课，但教师用课件的积极性很高，花费心血制作的课件，不用感觉很可惜。针对这种情况，我们采取两种办法：一是尽量缩短授课时间，二是挤占课间休息时间，满足教师运用课件上课的`心愿 。下留学校虽然没有配备多媒体设施，但教师也积极下载和制作课件，用一台电脑和电视给学生授课。 　　 二、存在问题及改进意见 　　在语文课堂教学中，有的教师还不能够充分体现学生的主体性，以讲解为主，把学生视为灌注的器具，足以说明观念还没有彻底转变，有待于加强学习。有的课堂教学虽环节到位，近似新模式要求，但死搬硬套格式，不能够根据教学内容的需要灵活操作，把议述和点评环节流于形式。有的上课一味的用多媒体课件，所有教学内容就靠屏幕展示，一节课学生几乎没动笔写一个字，教师就如同讲解员，通过问答的形式完成教学任务。教师应根据教学内容，把重点难点地方适时的加以展示，核心放在学生的悟读、体会、议述和练写上，让学生手脑并用掌握所学知识。还有的教师上课语言不规范，方言较重，不能运用普通话上课。有的上课手势动作不文明，用一个手指指着学生让他回答问题，应手心朝上倾斜45度，用亲和的语气邀请学生。 　　小学语文活动总结5 　　大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么？语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是和他人聊天时得体的话语；语文是与对手辩论时智慧的应对；语文是举手投足间的“书卷气”…… 　　学习语文，离不开读书。学习语文，离不开一手漂亮整洁的字。学习语文，离不开字、词、句、篇的扎实学习和运用。 　　本届语文节活动期间，我们组织开展了各种丰富多彩的活动：认识并了解中国传统节日——清明；握笔、坐姿等书写规范检查；“古韵悠扬”写字比赛；“扎实语文”语文知识竞赛；联系课文内容的综合实践活动；以及文学社的“我可爱的家乡”征文活动。在活动中，同学们积极参加学校的各项活动，展示自我的风采，展现语文的魅力，追求精彩的人生。 　　本次语文月的活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对语文学习的兴趣，培养了学生的语文综合实践能力，促使学生从活动中感受语文的魅力，促使学生的素质全面发展。虽然本次语文月即将闭幕，但同学们的语文学习氛围依旧很浓厚。在今后的日子里，我们将一如既往的推进“扎实语文，规范书写”活动。 　　小学语文活动总结6 　　成为有效、高效课堂，我校开展了一轮听课活动，在孙福龙校长的带领下组织了听课。分别听取了刘月国老师的寓言两则教学、侯云芳老师的写字教学等8名老师的课。努力让课堂教学更扎实、更有效，针对语文原课堂教学情况，总结如下： 　　“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。在课的开始刘传德老师和刘炳祥老师运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生面对书中的问题时，老师又告诉学生阅读课文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。 　　第一、吃透教材是最根本的。听完8位老师的课后，他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。 如杨海翠老师执教的《四个太阳》通过采用创设情境的形式进行识词，认字，并运用词语卡进行积累词语，指导运用与实践中，做到了学中用，用后积累一条线，关注了方法的指导与运用能力的训练。 　　第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如刘月国老师执教的《寓言两则》一课和张新晓老师执教的《葡萄沟》一课，不仅仅关注对学生课文内容的启发引导，更关注采用语言文字的训练来感悟内容。 　　第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：张丽丽老师在上《清平乐。村居》这课时，教师在教学中穿插着齐读、分组读、示范读的方法通词义、明词言、感词情进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的感情，层次非常清晰。 　　第四、注重学习习惯的养成。老师们在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的学到的方法去解决。例如侯云芳老师这节写字课，就从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写，有利于培养学生集中精力的好习惯。 　　第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。 　　第六、今后努力方向 　　1 、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。 　　2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

听课时间听课地点听课课题评课：优点：建议：

诗歌朗诵技巧一、深知背景,明确目的.朗诵诗歌前,应搞清诗歌写作的时代背景,作者为什么要写这首诗,了解了背景和目的后,会更加深刻的理解作品内容,朗诵时有利于唤起自己的激情,从而很好的表达诗人的意志和胸怀.二、运用想象,大胆设计.一首诗写情、写景、写人、写物,虽是各有特色,但都离不开形象,诗人往往在抒发感情时,用形象来表达自己要说的话.我们在进行诗歌朗诵时,要运用形象思维,以"诗情画意"来丰富自己的想象,同时还要大胆的运用联想进行设计.更多诗词朗诵技巧可以到习古堂国学网学习.三、节奏和谐,语言流畅.节奏是语言的音乐性,及其交替出现的有规律的语音强弱、长短的现象,节奏的轻重缓急是随着人的情绪起伏和环境的变迁而变化的,诗歌的节奏尤为明显.以古诗五言或七言绝句来说,如不掌握其节奏,朗诵后会给人以杂乱无章的感觉,要掌握好节奏,主要是处理好诗歌词句的停顿及节拍.拓展资料1、熟读诗——掌握作者:把握作者对诗篇的创作理念及构思,是最好且最直接的方式.2、深刻解诗:「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了,除了掌握作者外,而是要用自己的思想感情做基础,努力探索作者的创作意图和动机.进而分析每段,每句,甚至每个字的内在意义.不仅这样,而且要把诗内所含的思想情感,逐渐变成自己思想情感的冲动,直到情不自禁不能不说的时候,再开始朗诵.3、掌握基调:「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式.诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等,4、入诗:首先入诗的应是朗诵者.朗诵者因着深刻理解诗句而深受诗意感动,而后藉由丰富且适切的声情表达方式,感动了自己,最后感动了听者,双双进入诗境之中.参考资料：百度百科— —诗歌朗诵

这是一个环保方面的述语，指的是对废弃物（更多的是指危险废弃物）进行分类回收利用等一系列处理处置以后，才不会对环境造成污染，以保护环境

检验员简短个人工作总结 检验员简短个人工作总结，当人们工作一段时间结束了，就要对过去的工作进行一个总结，相信写个人工作总结是一个让许多人都头痛的问题，下面整理了检验员简短个人工作总结 检验员简短个人工作总结1 作为一名新员工，工作总结还过于遥远，因为我对工作上的许多问题还是知之甚少。但经xxx的指点，结合初加工的生产流程，还是对不一样的产品工艺有了实践上的认识。因为车间内长时光的加工，也大体上了解生产线上易出现的问题。 但对于产品有质量上影响的外来因素还是很不清楚。 学习工作的这段时光，我了解到对于初加工主要针对的是控制杂质和掌握半成品的规格，后者工艺上有明确的规定。除了发酵室内的温、湿度与时光可因实际状况而有所改变外，其它基本上是要一步步按照工艺完成。 个性是对重量与大小的要求，但针对前者，加工过程所需的器具与设备中有杂质能混入产品;因清理不当而混入的也不无所在;甚至于员工身上的穿戴上也会有混入的可能，等等。感觉上种类甚多，但实际上要寻找观察时却是找不到一点儿头绪，只有对毛发的控制，那是显而易见的，除此之外，我也仅仅了解落地产品的处理了。 对于整个工序还有部分问题，我了解它的存在，但却不理解。如：车间对于各种产品在包制过程中务必分清批次，而这项工作的好处是什么?发现异常问题后，要将有可能受到质量影响的产品单独存放，但怎样的算是有可能接触?如何单独存放?存放到什么地方?工序出现怎样的问题就应停止生产，改变到什么程度能够继续?在停产过程中，之前加工的产品怎样处理?等等。还有很多更细小的，不明白该怎样实施。 还有一部分是我感觉存在，需要我去学习，但我并不明确它指的是什么?只是在开会时，会听到一些前所未闻的工作用语。 由于工作时光较短，对于各方面的了解都过于肤浅，过多的疑惑让我感觉在工作上有头无尾，有尾无身，渴望能在年前学出点门路，我会抓紧时光，加倍努力，以最快的速度消化吸收。 作为一名年纪偏小的新员工，我会虚心向大家学习，在20xx年结束之前，有个阶段性的提高，以便做好20xx年的工作，尽快争取与大家同步，做一名合格的品质管理人员。 检验员简短个人工作总结2 作为一名新员工，工作总结还过于遥远，因为我对工作上的许多问题还是知之甚少。但经***的.指点，结合初加工的生产流程，还是对不同的产品工艺有了实践上的认识。特别是***，因为车间内长时间的加工，也大体上了解生产线上易出现的问题。但对于产品有质量上影响的外来因素还是很不清楚。 学习工作的这段时间，我了解到对于初加工主要针对的是控制杂质和掌握半成品的规格，后者工艺上有明确的规定。除了发酵室内的温、湿度与时间可因实际情况而有所改变外，其它基本上是要一步步按照工艺完成。特别是对重量与大小的要求，但针对前者，加工过程所需的器具与设备中有杂质能混入产品;因清理不当而混入的也不无所在;甚至于员工身上的穿戴上也会有混入的可能，等等。 感觉上种类甚多，但实际上要寻找观察时却是找不到一点儿头绪，只有对毛发的控制，那是显而易见的，除此之外，我也仅仅了解落地产品的处理了。对于整个工序还有部分问题，我了解它的存在，但却不理解。如：车间对于各种产品在包制过程中必须分清批次，而这项工作的意义是什么?发现异常问题后，要将有可能受到质量影响的产品单独存放，但怎样的算是有可能接触?如何单独存放? 存放到什么地方?工序出现怎样的问题应该停止生产，改变到什么程度可以继续?在停产过程中，之前加工的产品怎么处理?等等。还有很多更细小的，不知道该怎样实施。还有一部分是我感觉存在，需要我去学习，但我并不明确它指的是什么?只是在开会时，会听到一些前所未闻的工作用语。 由于工作时间较短，对于各方面的了解都过于肤浅，过多的疑惑让我感觉在工作上有头无尾，有尾无身，渴望能在年前学出点门路，我会抓紧时间，加倍努力，以最快的速度消化吸收。作为一名年纪偏小的新员工，我会虚心向大家学习，在20XX年结束之前，有个阶段性的提高，以便做好20XX年的工作，尽快争取与大家同步，做一名合格的品质管理人员。 检验员简短个人工作总结3 时间荏苒，岁月穿梭，转眼间20xx年就要在紧张和忙碌中过去了，回顾这一年来，我作为公司质检部一名检验员，有很多进步，但是也存在一些不足之处。 半年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就上半年的工作总结为以下几项 一、工作收获 在这几个月，我作为质检员，认真学习公司质量管理控制流程，根据岗位职责的要求主要有以下几点收获： 1、首件检验我严格按照控制计划要求，做到不漏检，不少检。 2、巡检巡检是一项细致的工作。“细节决定成败”，在巡检的过程中，对工序流转的产品，必须按产品流转控制程序办理相关手续后方可放行，并执行上道工序对下道工序负责，下道工序复验上道工序的制度，做到层层把关 3、异常反馈在生产中经常会因为设备或员工的原因，出现各种各样的异常，小则损坏单个组件，大则损坏成批的组件，出现异常，我会第一时间通知上级领导，及时的处理问题。 4、原辅料的取样存放工作我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。学习各种原辅料的物理化学性质，合理存放。 5、样品检验检验工作是一项精细的检验过程。“细节决定成败”，在试验的过程中我本着严谨的工作态度做每一项试验。目前我已掌握了所有原辅料的检验方法及步骤。这要感谢我的师傅及我的同事们，是你们教会我了这些。 6、数据处理在记录数据时我本着“务实求真”的原则对每一个实验数据进行记录、总结以及上报。做到无误报、谎报 二、感想及体会 1、态度决定一切工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。 2、勤于思考岗位的日常工作比较繁琐，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。 3、不断学习要不断的丰富自己的专业知识和专业技能，这会使我的工作更加得心应手。一个人要在自己的`职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。 我就像一张白纸，刚进公司纸上一个字没有，到现在，纸上工整的写满了字迹。离开学校，单位是我的第二课堂。学无止境，工作是另一种学习方式。经过几个月在化验室的学习，现在我已达到了正式员工的工作水平。 三、自身的不足 1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作 2、要进一步加强组件检验工作的系统性、科学性，提高综合分析、解决问题的能力 3、在完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步提高各项组件的检验技能 四、20xx年的工作规划 在新的一年里，我决心认真提高工作水平，为公司的发展贡献自己的一份力量。在今后的工作中要虚心向其他同事学习工作方面的经验，借鉴好的工作方法不断提高自身的素质，使自己的全面素质再有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高完成工作的标准。

原文：先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的“桃花扇”，讲到“高皇帝，在九天，不管……”紧张指激烈或紧迫，使人精神紧张。这里表现了梁任公才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。

评价报告格式 评价报告格式，评估报告,一般是指评估师根据相关的评估准则的要求,在履行必要评估程序后,对评估对象在评估基准日特定目的下的价值发表的，下面分享评价报告格式。 评价报告格式1 一、项目基本情况 1、项目内容； 2、任务目标及完成情况。 二、阳光工程资金支出绩效目标和评价过程等基本情况 1、阳光工程资金支出绩效目标概述； 2、绩效评价方法和评价过程概述； 3、其他基本情况。 三、绩效目标的实现情况 1、各项绩效指标实际值； 2、绩效目标实现效果。 四、一致性对比及差异性原因分析 对绩效目标与实际工作绩效进行比较，得出既定绩效目标完成情况，对绩效目标与实际工作绩效不一致的内容，如超计划完成或未完成的内容进行经验总结和原因分析，包括主观、客观等方面的原因分析。 五、存在问题和建议 1、采取的绩效管理措施以及支出绩效方面存在的问题； 2、改进绩效管理、提高绩效水平的措施和建议。 六、项目财务审核（审计）情况 1、项目资金是否足额到位； 2、项目承担单位是否按要求单独设立明细帐核算； 3、各项支出是否符合项目支出要求； 4、财务管理、财务会计制度、会计资料、档案是否规范。 七、项目验收意见 1、验收成员； 2、验收方式； 3、验收意见。 八、评价工作组人员名单及签名（姓名、工作单位、职务、职称、签名） 九、报告时间 附录： 一、当地绩效评价工作方案 二、绩效评价计分表 三、其他需要附的资料 评价报告格式2 项目后评估报告格式 1、 概述 介绍项目基本情况，主要包括以下内容： 项目地址、项目内容、投产时间、实施进度、总投资、可研预算、决算、资金来源及使用情况、项目运行效果等。 2 、项目编制、申报过程评价 2、1 阐述对立项申请进行技术性和经济性审核的责任部门及审核情况。 2、2阐述可研报告的编制情况及可研目标。可研报告审核的主要责任部门。 2、3阐述项目立项时，是否明确项目发起人及项目负责人。 2、4阐述向陕西公司申报技改计划前办公会决议情况。 3 、招标管理评价 3、1阐述招投标管理的主要责任部门，阐述招标过程是否符合《中华人民共和国招投标法》、《中国华电集团公司技改、大修项目招标管理若干规定》及《陕西公司招标管理办法》。 3、2 阐述招标结果批复有关情况，中标金额是否控制在批复预算内。 4 、合同管理评价 4、1阐述合同管理的主要责任部门。合同和协议是否按招标结果签订，阐述合同执行情况，分析合同执行中出现的问题。对设计、施工和设备质量等内容与合同存在差异的"进行说明，并对差异原因和处理措施进行分析。 4、2 阐述项目调整（含项目取消、新增、跨年延期、资金跨年结转）的内容和审批情况。项目调整的主要原因及项目调整的主要责任部门。 4、3 阐述项目变更情况。主要阐述项目变更内容是否合理，变更是否经过审批，变更的主要原因及项目变更主要责任部门。 5、工期与进度管理评价 5、1 开工申请及批复情况 评价报告格式3 资产评估报告书格式 资产评估报告书格式 一、概述 (一)进行资产评估必须按本规定撰写资产评估报告书，并作为资产评估机构提交委托方和提请财产评估主管机关确认批复的基本内容与格式。 (二)评估报告书包含的基本内容和格式： 1、评估报告书封面及目录; 2、评估报告书摘要; 3、评估报告书正文; 4、备查文件; 5、评估报告书装订。 二、评估报告书封面及目录 (一)评估报告封面须载明下列内容： 1、评估项目名称; 2、资产评估机构出具评估报告的编号(该编号需注明年度及报告书序号); 3、资产评估机构全称; 4、评估报告提交日期; 5、评估报告封面可载明评估机构的业务商标(即图形标志)。 (二)评估报告的目录在评估报告书的封面后排印，包括每一章节的标题及相应的页码。 (三)评估报告须按评估报告书、评估说明、评估明细表分册装订(注明评估报告共包括几册)，各分册扉页上分别打印该册目录。 三、评估报告书摘要 (一)评估机构应以较少的篇幅，将评估报告书中的关键内容摘要并刊印在评估报告书正文之前，以便使各有关方了解该评估报告书提供的主要信息，方便企业在注册等情况下的使用; (二)“摘要”与资产评估报告书正文具有同等法律效力，并按评估报告的统一格式要求由注册资产评估师、评估机构法定代表人及评估机构等签字盖章并署明提交日期;

提出：道家；体系：儒家“天人合一”的思想概念最早是由庄子阐述，后被汉代儒家思想家董仲舒发展为天人合一的哲学思想体系，并由此构建了中华传统文化的主体。

法律主观：人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：一、国家行为；二、抽象行政行为；三、行政机关对其工作人员的奖惩、任免等决定；四、法律规定由行政机关最终裁决的具体行政行为；五、公安、国家安全等机关依照刑事诉讼法的明确授权实施的行为；六、行政机关的调解行为和仲裁行为；七、不具有强制力的行政指导行为；八、驳回当事人对行政行为提起申诉的重复处理行为；国家行为是指国务院、中央军事委员会、国防部、外交部等根据宪法和法律的授权，以国家的名义实施的有关国防和外交事务的行为，以及经宪法和法律授权的国家机关宣布紧急状态、实施戒严和总动员等行为。抽象行政行为是指行政机关制定行政法规、行政规章和发布具有普遍约束力的决定、命令的行为，具体包括:(1)国务院制定行政法规的行为;(2)国务院各部委制定部门规章的行为;(3)省级人民政府、省会市的人民政府、经济特区所在市的人民政府和国务院批准的较大市的人民政府制定地方规章的行为。(4)行政机关发布具有普遍约束力的决定、命令的行为，即针对不特定对象发布的能反复适用的行政规范性文件。行政诉讼法没有将抽象行政行为纳入受案范围的原因是:(1)抽象行政行为可以通过人民代表大会和上级行政机关监督的方式确保其合法性。(2)抽象行政行为的对象范围大、不确定，其合法性问题不适合通过诉讼途径解决。行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定是行政机关作出的、涉及公务员权利义务的各类决定的统称。行政诉讼法没有将这类内部行为纳入行政诉讼受案范围的主要原因是:这类行为往往涉及高度经验性的判断，例如机关领导对工作人员日常工作态度和水平的印象，需要靠日积月累形成，人民法院没有这方面的条件。另外，这类行政行为不涉及公民的基本权益。行政调解。这是指行政机关劝导发生民事争议的当事人自愿达成协议的一种行政活动。行政调解针对的是发生了民事权益争议的当事人，没有强制性。仲裁是法定机构以中立身份按照法定程序对平等主体之间的民事纠纷作出有法律拘束力的裁决的行为。公安、国家安全等国家机关具有行政机关和侦查机关的双重身份，可以对刑事犯罪嫌疑人实施刑事强制措施，也可以对公民实施行政处罚、行政强制措施。行政指导行为是行政机关以倡导、示范、建议、咨询等方式，引导公民自愿配合而达到行政管理目的的行为，属于非权力行政方式。其特点是自愿性、灵活性、简便性和经济性。重复处理行为是指以行政机关根据公民的申请或者申诉，对原有的生效行政行为作出的没有任何改变的二次决定。重复处理行为实质上是对原已生效的行政行为的简单重复，并没有新形成事实或者权利义务状态。法律客观：行政行为是具备行政主体资格的国家行政机关和经法定授权的社会组织行使国家行政权利而实施的对外产生法律效果的行为。根据《行政诉讼法》第11条的规定不服行政主体的下列行政行为，可以向人民法院起诉：1、行政处罚行为。行政处罚是行政机关对违反行政法律法规，尚未构成犯罪的公民、法人或其他组织的惩戒性制裁。行政处罚法规定的处罚种类主要有“警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证或执照、行政拘留。”2、行政强制措施。具体指强制扣留、强制治疗、强制戒毒等人身强制措施和查封、扣押、冻结等财产强制措施，及行政机关在紧急状态下，如防疫、交通、自然灾害等情况下，为社会安全采取的强制措施。3、侵犯法律规定的经营自主权的。企业经营自主权具体包括：生产经营决策权，产品、劳务定价权，产品销售权，物资采购权，投资决策权，留用资金支配权，资产处置权，联营兼并权，劳动用工权，内部人事管理权，工资奖金分配权，内部机构设置权等。4、认为符合法定条件申请颁发许可证和执照，行政机关拒绝颁发或不予答复的。如申请工商、技术监督、交通、规划、卫生等行政管理部门颁发营业执照、修理器具许可证、运输许可证、工程规划许可证、卫生许可证。5、申请行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责，行政机关拒绝履行或不予答复的。6、认为行政机关没有依法发给抚恤金的。抚恤金主要有两种：一是伤残抚恤金;二是遗属抚恤金。这里必须是法律、法规规定由行政机关发给的，对规定由企事业单位发放的，不属行政诉讼范围。7、认为行政机关违法设定义务的。如各种摊派、多收费等。8、侵犯其他人身权、财产权的。即凡属涉及公民、法人、其他组织的人身权、财产权的具体行政行为，都可起诉。

公共物品具有两大特征，即消费上的非竞争性和非排他性。公共物品是指公共使用或消费的物品。公共物品是与私人物品相对应的一个概念，消费具有非竞争性和非排他性特征，一般不能或不能有效通过市场机制由企业和个人来提供，主要由政府来提供。公共物品具有两大特征，即消费上的非竞争性和非排他性。非竞争性是主要特征，非排他性是派生特征。正因为公共物品具有消费上的非竞争性，若是由于个人没有付费而阻止他的消费，则违反了社会资源有效利用的帕累托准则。公共物品是相对那些可以划分为企业或个人消费单元的基本生活或生产资料等私人物品而言的共享性物质产品和服务项目。公共物品的进一步分类公共服务产品就其整体而言具有公共物品的性质，按照竞争性、非竞争性、排他性、非排他性的物品属性对公共服务产品进行归类，可以把公共服务产品划分为私有私益、私有公益、公有私益、公有公益产品。显然，私有私益产品是纯粹的私益性物品，如市场上的肉、菜；而公有公益物品则是纯粹的公益性物品，如国防、社会治安。私有公益物品和公有私益物品，则是非纯粹的公益物品或不纯粹的私益物品。按照经济学分析的惯例，分别称之为俱乐部物品（可以低成本的排他）和公共池塘资源物品（竞争性和非排他性），总称为准公共物品。以上内容参考：百度百科-公共物品

1.《水晶》——（新人对唱的） 2.《真想见到你》——（李汶的歌，新娘独唱的哦，实力派！） 3.《月亮代表我的心》——（比较悠久啦） 4.《深情相拥》——（对新人的唱功要求颇高啊） 5.《很爱很爱你》——（也是新娘独唱哦，不过改了歌词，例如”看着她走向你，那幅画面多美丽”改成“我现在走向你，那幅画面多美丽”） 6.《第一次》——（光良的歌，不用我多说了吧） 7.《love,love,love》——（八错，调动现场气氛满灵的，新娘唱的也八错滴，好象唱歌的新娘居多，我们的男士们很害羞呢） 8.《明明很爱你》——（马来西亚的歌手唱的歌满受JMS的欢迎 ，大概是曲风比较明快吧） 9.《神话》——（成龙大哥的版本比较通俗，八过对MM的要求高些，韩红的版本实力派的JMS挑战一下啊！） 10.《选择》——（内敛型的JMS可以考虑的一种） 11.《最浪漫的事》——（经典的歌曲，用在婚礼上再合适不过。） 12.《宁静的夏天》——（节奏轻快，简洁，个人满喜欢，夏天结婚的可以试试） 13.《牵手》—— （应该是满老的歌了，有空我去听下再发表意见，恩，听了个开头就知道了，应该是满苦情的歌，婚礼上就需要考虑是否适合了额．跟年龄有关吧） 14.《你最珍贵》——（又一个对唱功有要求的） 15.《恋爱达人》——（利用歌词可以搞些小剧情，效果应该不错。） 16.《恋爱频率》——（看来是对流行音乐把握很敏锐的MM， ） 17.《我只在乎你》——（大家帮忙改改歌词吧） 18.《明明白白我的心》——（简单的情歌，不太唱歌的JMS也可以小试身手了） 19.《你是我最深爱的人》——（应该是男士发挥的时候了吧） 20.《屋顶》——（个人还是喜欢杰伦的版本，我认识一个MM叫最爱杰伦，一定跟我统一战线啦） 21.《在我生命中的每一天》——（对唱的、抒情的慢歌永远是大家的最爱+首选） 22.《小夫妻》——（一般用来做背景音乐较多的歌，可能太通俗了些，唱的人八多啊，不过还是赞一个） 23.《不得不爱》——（有两位极力的推荐，不得不提啊） 24.《爱你一万年》——（LG唱给LP听，记住表情,一定要深情!迷倒一大片。。。。。掌声鼓励一下）

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机。气温升高、冰川融化、极端气候灾害增加、生态系统退化、自然灾害频发，深度触及了农业和粮食安全、水资源安全、能源安全、生态安全和公共卫生安全，将直接威胁到人类的生存和发展。“高能耗、高污染”经济模式和生活方式正在成为地球和人类自身的杀手，低碳型经济发展模式成为人类的必然选择。走低碳产业道路，是人类与自然和谐相处的需要，是保护地球的需要，也是人类持续发展的需要、更是人类自身生存发展的需要。“低碳经济”将是世界经济的一次重要转型，是一次重要的世界经济革命，无论是从国内而言，还是从全球而言，低碳产业将成为各国经济长远发展的战略选择。同时它也有着巨大的经济、环境、社会效益。

1. 关于水的诗句五言 关于水的诗句五言 1. 写水的诗句五言 白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王：《咏鹅》） 野天低树， 江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》 青山看不厌，流水趣何长——唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》 江作青罗带，山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》 青山遮不住，毕竟东流去——宋.辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》 江流天地外，山色有无中——唐.王维《汉江临泛》 余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐.谢眺《晚登三山还望京邑》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》 2. 描写山水的古诗,五言的最好 杜甫 《望岳》 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 《登岳阳楼》 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。 亲朋无一字， 老病有孤舟。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。 《江畔独步寻花》 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 《绝句》 两只黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 綦毋潜 《春泛若耶溪》 幽意无断绝， 此去随所偶。 晚风吹行舟， 花路入溪口。 际夜转西壑， 隔山望南斗。 潭烟飞溶溶， 林月低向后。 生事且弥漫， 愿为持竿叟。 王维 《青溪》 言入黄花川， 每逐青溪水。 随山将万转， 趣途无百里。 声喧乱石中， 色静深松里。 漾漾泛菱荇， 澄澄映葭苇。 我心素已闲， 清川澹如此。 请留盘石上， 垂钓将已矣。 《终南山》 太乙近天都， 连山接海隅。 白云回望合， 青霭入看无。 分野中峰变， 阴晴众壑殊。 欲投人处宿， 隔水问樵夫。 孟浩然 《秋登万山寄张五》 北山白云里， 隐者自怡悦。 相望始登高， 心随雁飞灭。 愁因薄暮起， 兴是清秋发。 时见归村人， 平沙渡头歇。 天边树若荠， 江畔洲如月。 何当载酒来， 共醉重阳节。 《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 《宿桐庐江寄广陵旧游》 山瞑听猿愁， 沧江急夜流。 风鸣两岸叶， 月照一孤舟。 建德非吾土， 维扬忆旧游。 还将两行泪， 遥寄海西头。 常建 《题破山寺后禅院》 清晨入古寺， 初日照高林。 竹径通幽处， 禅房花木深。 山光悦鸟性， 潭影空人心。 万籁此俱寂， 但馀钟磬音。 王之涣 《登鹳雀楼》 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 《凉州词》 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 王勃 《滕王阁诗》 滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流。 李白 《登金陵凤凰台》 凤凰台上凤凰游， 凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外， 一水中分白鹭洲。 总为浮云能破日， 长安不见使人愁。 《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 颖是银河落九天。 《望天门山》 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 崔颢 《黄鹤楼》 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 白居易 《钱塘湖春行》 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 《暮江吟》 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 3. 关于水的古诗,七言、五言都行 看水东流，暮看日夕坠。 ——明日歌问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——虞美人水何澹澹，山岛竦峙。 ——观沧海郁孤台下清江水，中间多少行人泪。——书江西造口壁青山隐隐水迢迢，秋进江南草未调。 ——寄扬州韩绰判官杜 甫 《佳 人》 在山泉水清，出山泉水浊。 《梦李白二首》（其一）水深波浪阔，无使蛟龙得。 《寄韩谏议注》美人娟娟隔秋水，濯足洞庭望八荒。 《丽人行》 三月三日天气新，长安水边多丽人。 《天末怀李白》 鸿雁几时到，江湖秋水多。 《客 至》 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 王昌龄 《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》 清辉淡水木，演样在窗户。 丘 为 《寻西山隐者不遇》若非巾柴车，应是钓秋月。 孟 郊 《烈女操》 波澜誓不起，妾心古井水。 李 白 《梦游天姥吟留别》 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 云青青兮欲雨，水淡淡兮生烟。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 《长相思二首》（其一） 上有青冥之长天，下有渌水之波澜。 《将进酒》君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 《渡荆门送别》仍怜故乡水，万里送行舟。 《送友人》 青山横北郭，白水绕东城。 《听蜀僧浚弹琴》客心洗流水，余响入霜钟。 《登金陵凤凰台》 三山半落青山外，二水中分白鹭洲。 《玉阶怨》 却下水精帘，玲珑望秋月。 《访戴天山道士不遇》犬吠水声中，桃花带露浓。 《娥嵋山月歌》娥嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 《乌栖曲》 银箭金湖漏水多，起看秋月坠风波。 《山中问答》 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 《嘲鲁儒》 誓事且不达，归耕汶水滨。 《灞陵行送别》 送君灞陵亭，灞水流浩浩。 《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至洞庭五首》 （其二） 南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。 《巴女词》 巴水急如箭，巴船去若飞。 《襄阳歌》 襄王云雨今安在，江水东流猿夜声。 《横江词六首》 （之二）横江欲渡风波恶，一水牵然万里长。 （之三）横江西望阻西秦，汉水东流扬子津。 元 结 《石鱼湖上醉歌》石鱼湖，似洞庭，厦水欲满君山青。 山为樽，水为沼，酒徒历历坐洲岛。 柳宗元 《渔翁》 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 白居易 《长恨歌》 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 蜀江水碧蜀山清，圣主朝朝暮暮情。 《琵琶行》 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不法。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 去来江口守空船，绕船明月江水寒。 《赠元稹》 岂无要津水，咫尺有波澜。 无波古井水，有节秋竹竿。 《京兆府新栽莲》 污沟贮浊水，水上叶田田。 《登郢舟白云楼》白云楼中一望乡，青山簇簇水茫茫。 《钱塘湖春行》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 《南湖早春》 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 《春题湖上》 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 《江楼夕望招客》灯火万家成四畔，星河一道水中央。 《江楼晚眺，景物新奇，吟玩成篇，寄水部张员外》 蜃收散云破楼阁，虹残水照断桥梁。 好看丹青图写取，题诗寄与水曹郎。 王 维 《桃园行》 春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。 《归嵩山作》 流水如有意，暮禽相与还。 《终南别业》行到水穷处，坐看云起时。 《积雨辋川庄作》漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 李 白 《长相思》其一 上有青冥之长天，下有渌水之波澜。 《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 王 湾 《次北固山下》 客路青山下，行舟绿水前。 孟浩然 《临洞庭上张丞相》 八月湖水平，涵虚混太清。 《与诸子登岘山》 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 《早寒有怀》 我家襄水曲，遥隔楚云端。 白居易 《暮江吟》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 刘长卿 《饯别三十一南游》 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 《寻南溪山道士》 过雨看松色，随山到水源。 钱 起 《送僧归日本》 明月通禅寂，鱼龙听梵声。 韦应物 《淮上喜回梁州故人》 浮云一别后，流水十年间。 孤山寺被贾亭西，水面初平云脚低。 ——钱塘湖春行竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——惠崇春江晚景。 4. 关于水的诗句,要5句 江作青罗带，山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》 青山遮不住，毕竟东流去——宋.辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》 江流天地外，山色有无中——唐.王维《汉江临泛》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋.陆游《游山西村》 一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》 余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐.谢眺《晚登三山还望京邑》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 黄河之水天上来，奔流到海不复回——唐.李白《将进酒》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》 5. 描写山水诗句五言绝句 《登鹳雀楼》年代： 唐 作者： 王之涣白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。《江雪》年代： 唐 作者： 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《送灵澈上人》年代： 唐 作者： 刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。《秋浦歌十七首·其八》年代： 唐 作者： 李白秋浦千重岭，水车岭最奇。 天倾欲堕石，水拂寄生枝。《秋浦歌十七首·其十一》年代： 唐 作者： 李白逻人横鸟道，江祖出鱼梁。 水急客舟疾，山花拂面香。《秋浦歌十七首·其十二》年代： 唐 作者： 李白水如一匹练，此地即平天。 耐可乘明月，看花上酒船。《鸟鸣涧》年代： 唐 作者： 王维人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。《绝句二首·其一》年代： 唐 作者： 杜甫迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《绝句二首·其二》年代： 唐 作者： 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。《杜陵绝句》年代： 唐 作者： 李白南登杜陵上，北望五陵间。 秋水明落日，流光灭远山。《山中》年代： 唐 作者： 王勃长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。

鱼塘租赁的简单版协议书范本（通用5篇） 　　在当下社会，各种协议频频出现，签订协议后则有法可依，有据可寻。什么样的协议才是有效的呢？以下是我为大家整理的鱼塘租赁的简单版协议书范本（通用5篇），欢迎大家分享。 　　鱼塘租赁的简单版协议书1 　　发包方：___________村民委员会（以下简称甲方） 　　承包方：_____________________（以下简称乙方） 　　为了改变传统陈旧的农业耕作形式促进农村经济的发展，甲方将集体所有的鱼塘承包给乙方，用于养殖业。根据《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国协议书法》及相关法律、法规和政策规定，甲乙双方本着平等、自愿、有偿的原则，签订本协议书，共同信守。 　　 一、土地的面积、位置 　　甲方经村民会议同意并报乡人民政府批准，将位于_________乡_____＿村面积_________亩（具体面积、位置以协议书附图为准）承包给乙方。 　　 二、土地用途及承包形式 　　1．用途为：养殖，但乙方可以适时以合理的方式调整和优化。 　　2．承包形式：个人承包经营。 　　 三、土地的承包经营期限 　　该地承包经营期限为____年，自_____年____月____日至_____年____月___日止。 　　 四、地上物的处置和设施设备配套提供：（水、电、路） 　　为用于乙方养殖业甲方许可乙方无偿使用下列资源和设备： 　　 五、承包金及交付方式 　　1．承包金每年共计人民币_____元。 　　2．每年_____月___日前，乙方向甲方全额交纳本年度的承包金，由甲方出具合法收据。 　　 六、甲乙双方的权利和义务 　　（一）甲方的权利和义务 　　1．开发利用进行监督，保证按照协议书约定的用途合理利用。 　　2．按照协议书约定收取承包金；在协议书有效期内，甲方不得提高承包金。 　　3．保障乙方自主经营，不侵犯乙方的合法权益。 　　4．协助乙方进行农业高新技术的开发、宣传、褒奖、应用。 　　5．按照协议书约定，保证水、电畅通，并无偿提供通往承包地的道路。 　　6．按本村村民用电价格收取乙方电费。 　　7．为乙方提供自来水，并给予乙方以甲方村民的同等待遇。 　　8．在协议书履行期内，甲方不得重复发包该地块，并履行相关表决和报批手续保证承包协议书的合法、有效性。 　　（二）乙方的权利和义务 　　1．按照协议书约定的用途和期限，有权依法利用和经营所承包的鱼塘。 　　2．享有承包鱼塘上的收益权和按照协议书约定兴建、购置财产的所有权。 　　3．享受国家规定的优惠政策。 　　4．享有对公共设施的使用权。 　　5 ．乙方可在承包的鱼塘上建设与约定用途有关的生产、生活设施。 　　6．保护自然资源，搞好水土保持，合理利用土地。 　　7．根据需要自主决定转包或调整养殖结构或鱼塘用途。 　　8、遇政府拆迁、征收、征用、或其他政府政策影响享有补偿、赔偿的权利。 　　 七、协议书的转包 　　1．在本协议书有效期内，遵照自愿、互利的原则，可以将承包的鱼塘全部或部分转包给第三方。 　　2．转包时要签订转包协议书，不得擅自改变原来承包协议书的内容。 　　3．本协议书转包后，甲方与乙方之间仍应按原承包协议书的约定行使权利和承担义务；乙方与第三方按转包协议书的约定行使权利和承担义务。 　　 八、协议书的变更和解除 　　1．本协议书一经签订，即具有法律约束力，任何单位和个人不得随意变更或者解除。经甲乙双方协商一致签订书面协议方可变更或解除本协议书。 　　2．在协议书履行期间，任何一方法定代表人或人员的变更，都不得因此而变更或解除本协议书。 　　3．本协议书履行中，如因不可抗力致使本协议书难以履行时，本协议书可以变更或解除，双方互不承担责任。 　　4．如甲方重复发包该地块或擅自断电、断水、断路，致使乙方无法经营时，乙方有权解除本协议书，其违约责任由甲方承担。 　　5．本协议书期满，如继续承包，乙方享有优先权，双方应于本协议书期满前半年签订未来承包协议书，未定协议书的相应顺延。 　　 九、违约责任 　　1．在协议书履行期间，甲方违反本协议书的约定，视为违约。违约方应按乙方土地利用的实际总投资额支付对方违约金，并赔偿对方因违约而造成的实际损失包括养殖业可得利益和为重新承包相类似的鱼塘需要多支付的承包费、和重新投资。 　　2．本协议书转包后，因甲方的原因致使转包协议书不能履行，给转包后的承包方造成损失的，甲方应承担相应的责任。 　　 十、本协议书 　　经甲乙双方签章后生效。本协议书未尽事宜，可由双方约定后作为补充协议，补充协议与本协议书具有同等法律效力。本协议书一式_____份，甲乙双方各_____份。 　　发包方：（盖章）_____________ 　　承包方：（签字）_____________ 　　法定代表人：（签字）_________ 　　签约日期：_______年___月___日 　　鱼塘租赁的简单版协议书2 　　发包方（甲方）： 　　身份证号： 　　承包方（乙方）： 　　身份证号： 　　甲乙双方就承包鱼塘事项经协商一致，达成以下协议，共同遵守。 　　 一、承包项目 　　甲方将承包本村（查干土莫村）的部分鱼塘，转包给乙方进行承包。鱼塘范围：东起 ，西至 ，南到 ，北临 。（详见图纸）。 　　 二、承包期限 　　承包期限3年。从20xx年3月1日起至20xx年2月28日止。 　　 三、承包费用及交付期限 　　承包费用为3年5万元整。乙方向甲方交付承包费用：第一年：20xx年3月15日前交付2万元整；第二年：20xx年3月15日前交付1.5万元；第三年：20xx年3月15日前交付1.5万元。 　　 四、承包具体问题 　　1. 承包期内，甲方负责协调保证鱼塘每年春季5月1日前供水至塘内平均深度0.5米以上；合理的供水费用由乙方承担。 　　2.如遇供水紧张情况，甲乙双方可在鱼塘附近打水井一口，打井费用由乙方承担，水井抽水用电事宜由甲方协调解决。 　　3.承包期内，鱼塘四周土坝由乙方自行维修，如遇到不可抗拒的自然灾害所造成的损失由乙方自行负责。 　　4.承包期内，鱼塘内芦苇由乙方负责经营管理，销售收入归乙方所有。 　　5.承包期满后，甲方继续发包时在同等条件的情况下乙方优先承包。 　　 五、特殊情况的处理 　　1.承包期间，如甲方法人更换，不得影响此协议的.有效性、连续性；如发生土地使用权纠纷，由甲方负责协调处理；乙方不享受政府给予甲方的一切经济政策补助。 　　2.承包期内，如乙方因重大特殊原因长期不能管理鱼塘，乙方有权委托直系亲属管理，或按本合同条款转包他人，甲方不得阻止干预。 　　3.承包期间，如果国家或油田占用鱼塘（如油田打油井用地及油田地调放炮等）造成鱼塘经济损失，乙方应得承包期内的鱼塘损失政策补助款，其他款项归甲方所得。 　　 六、解决争议的办法 　　发生争议，协商解决；解决不成，按诉讼程序办理。 　　 七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。 　　甲方： 　　乙方： 　　年 月 日 　　鱼塘租赁的简单版协议书3 　　出租房称甲方：___________ 　　承租方称乙方：___________ 　　根据《中华人民共和国合同法》规定。双方在平等，自愿共同协商决定，甲有现将位于_____________鱼塘，面积为__亩，租给乙方使用。为了明确双方的权利义务，在诚信的基础上达成以下协议： 　　一、出租期为五年，即从___年___月___日至___年___月___日止。到期交还甲方。 　　二、每年租金为人民币：______元。 　　三、交租方式：乙方先交租金后使用，租金每一年交一次，每年是___年___月___日交，但甲方可缓期至___年___月___日交，如乙方逾期仍不交租金，甲方有权终止合同，停止乙方使用。 　　四、在双方签约合同之日起，乙方必须先交人民币伍仟元作为合同押金给甲方，如在合同期间，乙方放弃租权，甲方有权不返还伍仟元押金。 　　五、乙方在承租期间，乙方要保证甲方原有道路畅通，各楼房，旱地挖掘，林树全在，乙方不得擅自捣毁，永久性建筑物。 　　六、乙方在承租期间，因国家或农场需要开发使用，承租金按实际使用时间计收，如乙方自己造种植物，及建筑物，鱼塘鱼等赔偿归乙方所有。但不得侵占甲方原有的各种赔偿。 　　七、乙方在租赁期间，各项投资，自负盈亏，或因生产经营不当所发生事故，人身安全的由乙方自己承担责任，与甲方无关。 　　八、在租赁期间，甲方不准以任何借口干涉乙方正常经营使用，双方在没有违约情况下，任何一方不得擅自终止合同，如有违约，任何一方必须承担责任及赔偿某一方的一切损失。 　　十、在租期满之后，在同等条件下，乙方可以享受优先承租权。 　　十一、以上协议经双方签字后生效，生效后任何一方不得以任何借口反悔，如有其事不齐，双方可在书面上修订补充协议，与本合同同样生效。本合同一式三份，甲乙双方各执一份，其中间人拿一份。 　　甲方：__________________ 　　乙方：__________________ 　　中间人：________________ 　　______年______月______日 　　鱼塘租赁的简单版协议书4 　　出租方：（以下简称甲方） 　　承租方：（以下简称乙方） 　　甲方同意将总场授权其管理和出租的鱼池出租给乙方使用，乙方向甲方缴纳租金并承担相应的其他任务，为确保合同双方的合法权益，经双方协商一致，特订立本合同。 　　 第一条： 　　租赁形式：自主经营、自负盈亏、各项费用自理。租赁费一年一议，定额上缴。 　　 第二条： 　　租赁地点及面积：五湖渔场第 排 号鱼池，占地面积 亩，其中水面 亩。 　　 第三条： 　　租赁费和其他任务指标： 　　1、乙方20xx年向甲方上缴租金共计 元。 　　2、上级分配给甲方的水利任务、抗洪抢险、共同生产费用及场内公路护坡、沟渠疏洗等各项义务工，甲方按有关政策和规定分摊给乙方。 　　 第四条： 　　鱼池租赁承包期：从20xx年2月1日起至20xx年元月31日止。 　　 第五条： 　　其他约定 　　1、乙方上缴租金时间为本年的4月1日之前，对无能力年初上缴资金的承包户，也可常年分期上缴，但不得超过次年元月1日，超过日期的欠款部分按同期农业银行最高贷款利率的150%计息。历年欠缴的利息从上期的结算截止日起到本年还清之日止，按以上标准计息，当年欠款和历年欠款的本、息应于当年农历十二月二十四日前交清。 　　2、甲方向乙方收取款项，必须向乙方出具盖有甲方单位印章的收据，否则乙方有权拒交。乙方未取得盖有甲方单位印章的收据交款，视为乙方未向甲方交款。 　　3、乙方对本人承包辖区周围的沟渠、道路、电线、树木等公共财物负有保管责任，不得蓄意损坏。对以上设备及财产人为造成损坏所发生的"维修费及损失由乙方承担。场与承包户合资兴建的石子公路，其段面维修费场与承包户各承担50%。乙方所受益排灌沟渠，由乙方自觉投劳，但其费用由乙方承担。 　　4、乙方在未缴清甲方租金和历年欠款本、息之前，乙方对租赁鱼池所产生的收益不得自行处置，所有产品如需出售，必须通知甲方派员到场，由甲方收取产品销售款，冲抵乙方应缴甲方当年租金和历年欠款的本、息，否则，乙方应向甲方结付销售款20%的违约金。 　　5、未经甲方同意，乙方不得擅自将租赁鱼池转包他人，否则，甲方有权解除合同，由此造成的损失全部由乙方承担。 　　6、合同期满或者乙方提前终止合同时，甲方对乙方租赁鱼池期间投入的鱼池改造资金、房屋等资产和租赁鱼池内剩余的产品不承担任何责任，因产品或财产没有处理，影响下轮承包所造成的损失全部由乙方承担。 　　7、乙方必须自觉遵守国家政策法规和总场的各项规章制度。 　　8、本合同未尽事宜，双方根据国家政策法律法规和五湖渔场规章制度协商解决。 　　9、自本合同生效起，甲乙双方以前就本合同约定鱼池所签订的租赁合同自行失效。 　　10、本合同一式两份，合同双方各持一份，经合同双方签章后生效。 　　出租方签章： 　　承租方签章： 　　年 月 日 　　鱼塘租赁的简单版协议书5 　　出租方： (以下简称甲方) 　　承租方： (以下简称乙方) 　　根据《中华人民共和国合同法》规定，双方在平等、自愿共同协商决定，甲方现有位于 鱼池，面积为 亩，租给乙方使用，为了明确双方的权利义务，在诚信的基础上达成以下协议： 　　一、出租期：30年，即从20xx年2月1日至20xx年2月1日止，到期交还甲方(或继续使用)。 　　二、总计租金为人民币：1300元(大写：壹仟叁佰元整)。 　　三、交租方式：乙方先交租金后使用，并一次交清。 　　四、乙方在承租期间，因国家或需要开发使用，承租金按实际租用时间计收，如乙方自己造种植物及建筑物、鱼塘鱼等赔偿归乙方所有。 　　五、乙方在租赁期间，各项投资，自负盈亏，或因生产经营不当所发生事故，人身安全的由乙方自己承担责任，与甲方无关。 　　六、在租赁期间，甲方不准以任何借口干涉乙方正常经营使用，双方在没有违约情况下，任何一方不得擅自终止合同，如有违约，任何一方必须承担责任及经济赔偿某一方的一切损失。 　　七、在租期满之后，在同等条件下，乙方可以享受优先承租权。 　　八、以上协议经双方签字后生效，生效后任何一方不得以任何借口反悔，如有其事不齐，双方可以书面上修订补充协议，与本合同同样生效，本合同一式二份，甲乙双方各执一份。 　　甲方： 　　乙方： 　　年 月 日 ;

固体废弃物处理通常是指通过物理、化学、生物、物化及生化方法把固体废物转化为适于运输、贮存、利用或处置的过程。固体废弃物处理的目标是无害化、减量化、资源化。目前采用的主要方法包括压实、破碎、分选、固化、焚烧、生物处理等。<BR><BR>(1)压实技术 压实是一种通过对废物实行减容化，降低运输成本、延长填埋场寿命的预处理技术。压实是一种普遍采用的固体废弃物预处理方法。如汽车、易拉罐、塑料瓶等通常首先采用压实处理。适于压实减少体积处理的固体废弃物还有垃圾、松散废物、纸带、纸箱及某些纤维制品等。对于那些可能使压实设备损坏的废弃物不宜采用压实处理，某些可能引起操作问题的废弃物，如焦油、污泥或液体物料，一般也不宜作压实处理。<BR><BR>(2)破碎技术 为了使进入焚烧炉、填埋场、堆肥系统等废弃物的外形尺寸减小，预先必须对固体废弃物进行破碎处理。经过破碎处理的废物，由于消除了大的空隙，不仅使尺寸大小均匀，而且质地也均匀，在填埋过程中更容易压实。固体废弃物的破碎方法很多，主要有冲击破碎、剪切破碎、挤压破碎、摩擦破碎等，此外还有专用的低温破碎和湿式破碎等。<BR><BR>(3)分选技术 固体废物分选是实现固体废物资源化、减量化的重要手段，通过分选将有用的充分选出来加以利用，将有害的充分分离出来；另一种是将不同粒度级别的废弃物加以分离。分选定基本原理是利用物料的某些性质方面的差异，将其分选开。例如利用废弃物中的磁性和非磁性差别进行分离；利用粒径尺寸差别进行分离；利用比重差别进行分离等。根据不同性质，可以设计制造各种机械对固体废弃物进行分选。分选包括手工捡选、筛选、重力分选、磁力分选、涡电流分选、光学分选等。<BR><BR>(4)固化处理技术 固化技术是通过向废弃物中添加固化基材，使有害固体废弃物固定或包容在惰性固化基材中的一种无害化处理过程。理解的固化产物应具有良好的抗渗透性，良好的机械特性，以及抗浸出性、抗干─湿、抗冻─融特性。这样的固化产物可直接在安全土地填埋场处置，也可用做建筑的基础材料或道路的路基材料。固化处理根据固化基材的不同可以分为水泥固化、沥青固化、玻璃固化、自胶质固化等。<BR><BR>(5)焚烧和热解技术 焚烧法是固体废物高温分解和深度氧化的综合处理过程。好处是把大量有害的废料分解而变成无害的物质。由于固体废弃物中可燃物的比例逐渐增加，采用焚烧方法处理固体废弃物，利用其热能已成为必然的发展趋势。以此种处理方法固体废弃物，占地少，处理量大，在保护环境、提供能源等方面可取得良好的效果。欧洲国家较早采用焚烧方法处理固体废弃物，焚烧厂多设在10万人口以上的大城市，并设有能量回收系统。日本由于土地紧张，采用焚烧法逐渐增多。焚烧过程获得的热能可以用于发电。利用焚烧炉发生的热量，可以供居民取暖，用于维持温室室温等。目前日本及瑞士每年把超过65%的都市废料进行焚烧而使能源再生。但是焚烧法也有缺点，例如，投资较大，焚烧过程排烟造成二次污染，设备锈蚀现象严重等。<BR>　　热解是将有机物在无氧或缺氧条件下高温(500-1000C)加热，使之分解为气、液、固三类产物。于焚烧法相比，热解法则是更有前途的处理方法。它的显著优点是基建投资少。<BR><BR>(6)生物处理技术 生物处理技术是利用微生物对有机固体废物的分解作用使其无害化。种种技术可以使有机固体废物转化为能源、食品、饲料和肥料，还可以用来从废品和废渣中提取金属，是固体废物资源化的有效的技术方法。目前应用比较广泛的有：堆肥化、沼气化、废纤维素糖化、废纤维饲料化、生物浸出等。<BR><BR> 对于因技术原因或其他原因还无法利用或处理的固态废弃物，是终态固体废弃物。终态固体废弃物的处置，是控制固体废弃物污染的末端环节，是解决固体废弃物的归宿问题。处置的目的和技术要求是，使固体废弃物在环境中最大限度地与生物圈隔离，避免或减少其中的污染组成对环境的污染与危害。<BR><BR> 终态固体废弃物可分为海洋处置和陆地处置两大类。<BR><BR>(1)海洋处置 海洋处置主要分为海洋倾倒与远洋焚烧两种方法。海洋倾倒是将固体废弃物直接投入海洋的一种处置方法。它的根据是海洋是一个庞大的废弃物接受体，对污染物质能有极大地稀释能力。进行海洋倾倒时，首先要根据有关法律规定，选择处置场地，然后再根据处置区的海洋学特性、海洋保护水质标准、处置废弃物的种类及倾倒方式进行技术可行性研究和经济分析，最后按照设计的倾倒方案进行投弃。远洋焚烧，是利用焚烧船将固体废弃物进行船上焚烧的处置方法。废物焚烧后产生的废气通过净化装置与冷凝器，冷凝液排入海中，气体排入大气，残渣倾入海洋。这种技术适于处置易燃性废物，如含氯的有机废弃物。<BR><BR>(2)陆地处置 陆地处置的方法有多种，包括土地填埋、土地耕作、深井灌注等。土地填埋是从传统的堆放和填地处置发展起来的一项处置技术，它是目前处置固体废弃物的主要方法。按法律可分为卫生填埋和安全填埋。卫生土地填埋是处置一般固体废弃物使之不会对公众健康及安全造成危害的一种处置方法，主要用来处置城市垃圾。通常把运到土地填埋场的废弃物在限定的区域内铺撒成一定厚度的薄层，然后压实以减少废弃物的体积，每层操作之后用土壤覆盖，并压实。压实的废弃物和土壤覆盖层共同构成一个单元。具有同样高度的一系列相互衔接的单元构成一个升层。完整的卫生土地填埋场是由一个或多个升层组成的。在进行卫生填埋场地选择、设计、建造、操作和封场过程中，应该考虑防止浸出液的渗漏、降解气体的释出控制、臭味和病原菌的消 除、场地的开发利用等问题。安全土地填埋法是卫生土地填埋方法的进一步改进，对场地的建造技术要求更为严格。对土地填埋场必须设置人造成或天然衬里；最下层的土地填埋物要位于地下水位之上；要采取适当的措施控制和引出地表水；要配备浸出液收集、处理及监测系统，采用覆盖材料或衬里控制可能产生的气体，以防止气体释出；要记录所处置的废弃物的来源、性质和数量，把不相容的废弃物分开处置

人类永恒的哲学课题──天人合一、天人互泰“天人合一”与“天人互泰”仅二字之差，均是自然辩证法的观点。“天人合一”源自古代庄子的“天地与我并生，万物与我为一”的思想，代表着古代朴素辩证的自然观。“天人互泰”是现代哲学学者梁缺在《天人互泰》中“天人互泰，方存浩长”的哲学理念，是现代唯物辩证的自然观。“天人互泰”是在“天人合一”基础上的演进和变奏，是传统哲学思想的一种继承与发展。“天人互泰”自然观是指天与人、人与自然彼此保持安定太平、和谐美好的常态关系，即天人统一的共同体关系。它运用历史唯物主义的观点和科学的方法，坚持真理，按先后顺序论述了自然史和人类史，将人与自然关系作为研究对象，从分析人对自然的认识和改造出发，描述人与自然关系的图景，考察人类在自然整体中的作用。它揭示了人与自然和谐共生关系的一般规律，是马克思主义世界观、认识论和方法论的统一。在理论和实践上，讨论天人关系应当达到什么样的理想情形，人类应该怎么样才能与自然保持着合一与互泰关系，是一个永恒的课题。（芝桂）

　　时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是我收集整理的质检工作总结怎么写，欢迎大家分享。 　　质检工作总结怎么写 　　书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。 　　主要内容 　　工作总结的内容分为以下几部分： 　　基本情况 　　这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。 　　成绩和做法 　　工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。 　　经验和教训 　　通过对实践过程进行认真的分析，总结经验，吸取教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。 　　今后打算 　　下一步将怎样纠正错误，发扬成绩，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些计划。 　　质检工作总结篇1 　　时间荏苒，岁月穿梭，转眼间xx年就要在紧张和忙碌中过去了，回顾这一年来，我作为公司质检部一名检验员，有很多进步，但是也存在一些不足之处。 　　半年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就上半年的工作总结为以下几项 　　一，工作收获 　　首件检验 　　我严格按照控制计划要求，做到不漏检，不少检。 　　2巡检 　　巡检是一项细致的工作。“细节决定成败”，在巡检的过程中，对工序流转的产品，必须按产品流转控制程序办理相关手续后方可放行，并执行上道工序对下道工序负责，下道工序复验上道工序的制度，做到层层把关 　　3异常反馈 　　在生产中经常会因为设备或员工的原因，出现各种各样的异常，小则损坏单个组件，大则损坏成批的组件，出现异常，我会第一时间通知上级领导，及时的处理问题。 　　二感想及体会 　　1、态度决定一切 　　工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。 　　2、勤于思考 　　岗位的日常工作比较繁琐，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。 　　3、不断学习 　　要不断的丰富自己的专业知识和技能，这会使我的工作更加得心应手。 　　一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。 　　三、自身的不足 　　1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作 　　2，要进一步加强组件检验工作的系统性、科学性，提高综合分析、解决问题的能力 　　3在完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步提高各项组件的检验技能 　　四、xx年的工作规划 　　在新的一年里，我决心认真提高工作水平，为公司的发展贡献自己的一份力量。在今后的工作中要虚心向其他同事学习工作方面的经验，借鉴好的工作方法不断提高自身的.素质，使自己的全面素质再有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高完成工作的标准。 　　质检工作总结篇2 　　过去的20xx年，我在公司领导的关怀下，业务水平有了进一步提升，工作能力方面有了长足的进步。特别对出现的质量问题的处理，有了明显的进步，有一定的判断分析能力。以下我对一年来的工作情况进行总结： 　　首先，工作时必须做到四个字：认真细心。因为我们所做的保质保量，关系到全公司生产工作的正常运转。如果所做的质量在某个地方出了差错，公司利益会受到影响，那么必将造成不小的危害。生产车间也会因为质量问题而停止生产;这样到了发货日期不能按时发货，必将引起客户抱怨，降低公司信誉，给公司造成不可估量的损失。所以我每天工作时都尽量保持清醒地头脑，确保每一份计划都能准确无误，把工作效率提高到最高点。 　　其次，工作时必须要有坚定不移、不厌其烦的精神。有人说：看看差不多就行了，其实不然，要想成为一个合格的质检员，必须要有耐心、坚持的态度。但要经常到各个岗位查看这些产品是否合格。倘若已经出现质量问题，而其他操作人员没有发现或及时处理的情况下，就一定要督促他们认真负责，并与其保持良好的沟通，以保证生产计划能顺利进行。所以质检是非常重要的。 　　最后，工作时必须要与各部门这间处理好人际关系。一个人的力量是有限的，但一个团队的力量却是巨大的。工作过程中，同事之间磕磕碰碰有时也在所难免，但我始终抱着一种平和的心态来对待这些问题，并找出问题关键所在，解除误会，化解矛盾，从而营造一个和谐的工作环境。只有心情好，才能在工作中发挥自己最大的潜能。一个团队，最重要的就是同心协力，只有做到这一点，公司的发展才能越来越好。 　　回顾过去，虽然有了一些可喜的成绩，但同时也发现自身存在的问题。在工作中，有的时候开拓、创新意识不够，事业的发展需要不断地创新，但自己却总是求稳怕乱，在有些问题的处理上瞻前顾后，不够果断。另外在生产过程中出现突发状况时，有时却未能及时向领导汇报。针对自身存在的这些问题，我将认真总结经验，发扬成绩，克服不足，进一步加强理论学习和工作实践，不断地提高自己的工作能力和管理水平。生活每一天都在继续，公司在发展，我也会通过学习不断地完善自己，为公司发展尽自己微薄之力。我相信，只要肯付出，只要有着坚定的信念，无论环境如何改变，也阻挡不了前进的步伐，愿公司的明天更加美好。

　　1、很正式的环节，对新人是很有意义的，选一首暖心、甜蜜的歌，肯定会让现场更为浪漫，那么有：《水晶》、《爱你等于爱自己》、《甜蜜蜜》、《Everything。 　　2、婚礼现场是离不开背景音乐的烘托，整场婚礼下来可能会用到十几二十首歌曲，开场音乐。 　　3、此时选对未来的展望及爱情的憧憬的音乐，有《约定》、《今天你要嫁给我》、《爱情证书》、《世界较美的风景》、《出嫁》、《至少还有你》、《明天我要嫁给你啦》等。拜高堂敬茶。 　　4、仪式结束。Lonely》、《只有为你》、《first of may》等! 　　5、交换信物。证婚人致词。婚庆进行曲。 　　6、在我国结婚，这是不能少的环节，可选温情又讨喜的歌曲，比如有：《相亲相爱一家人》、《听妈妈的话》、《知足》、《母亲》、《真的爱你》、《懂你》等等! 　　7、这个环节是送祝福的，比较感人，选有相儒以默感觉的音乐较好，分别有：《小手拉大手》、《一路上有你》、《天生注定》、《Two Less。 　　8、《戴上我的爱》、《Sweet Dream》、幸福谣等这些都很合适! 　　9、家长致辞。仪式结束进入用餐环节，肯定是以简单愉快喜庆的音乐了，下面有《欢乐颂》、《简单爱》、《跟着我一辈子》、《不得不爱》、《梦中的婚礼》等。希望你能够喜欢哦! 　　10、婚庆开场音乐要选高雅隆重点的古典音乐，为婚礼的气氛做铺垫，那西式婚礼推荐的有《爱之喜》(柯莱斯勒)、《薇丽亚之歌》(雷哈儿)、《第八号小提琴协奏曲》(维瓦尔第)、《回旋曲》(莫扎特)、《四季》(维瓦尔第)、《皇家烟火组曲“喜欢”》(韩德尔)等。中式婚礼推荐的有：《喜乐年华》、《步步高》、《金蛇狂舞》、《百鸟朝凤》、《好日子》等，很适合喜庆的我国婚礼!

1. 关于人字的飞花令诗句 关于人字的飞花令诗句 1.飞花令带人字的诗句 飞花令带“人”字的诗句： 空山不见人，但闻人语响。 ——唐·王维《鹿柴（zhài）》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——唐·杜牧《清明》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——唐·王维《送元二使安西》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ——宋·苏轼《水调歌头》但愿人长久，千里共婵娟。 ——宋·苏轼《水调歌头》遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——唐·王维《九月九日忆山东兄弟》远上寒山石径斜，白云生处有人家。 ——唐·杜牧《山行》千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——唐·柳宗元《江雪》柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ——唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》莫愁前路无知己，天下谁人不知君。 ——唐·高适《别董大》人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ——唐·李白《将进酒》，人生得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——唐·孟郊 《登科后》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥《过零丁洋》独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 ——唐·王维《竹里馆》远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 ——唐·王维《画》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 ——元·马致远《天净沙·秋思》去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——唐·崔护《题都城南庄》月上柳梢头，人约黄昏后。 ——北宋·欧阳修《生查子》野旷天低树，江清月近人。 ——【唐】孟浩然《宿建德江》前不见古人，后不见来者。 ——唐·陈子昂《登幽州台歌》行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。 ——唐·李颀的《古从军行》人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 ——清·纳兰性德的《木兰辞 拟古决绝词柬友》人生不相见，动如参与商。 ——《赠卫八处士》作者：杜甫人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》人生自是有情痴，此恨不关风与月。——宋·欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》人生无根蒂，飘如陌上尘。 ——陶渊明《杂诗》人人尽说江南好，游人只合江南老。 ——韦庄《菩萨蛮》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ——唐·韦应物《滁州西涧》此曲只应天上有，人间哪得几回闻。 ——唐·杜甫《赠花卿》同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ——唐朝诗人白居易的《琵琶行》便纵有千种风情，更与何人说。 ——宋·柳永《雨霖铃》举杯邀明月，对影成三人。 ——李白《月下独酌》对酒当歌，人生几何。 ——三国·魏·曹操《短歌行》生当做人杰，死亦为鬼雄。 ——宋·李清照《夏日绝句》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——【唐】 王翰《凉州词》我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——清·龚自珍《已亥杂诗》见有人来，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 ——【宋】李清照《点绛唇》帘卷西风，人比黄花瘦。 ——宋·李清照《醉花阴》人间四月芳菲尽。山寺桃花始盛开。 ——唐·白居易《大林寺桃花》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ——唐·崔颢《黄鹤楼》故人具鸡黍，邀我至田家。 ——唐·孟浩然《过故人庄》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ——唐·李白《春夜洛城闻笛》，不知乘月几人归，落月摇情满江树。 ——唐·张若虚《春江花月夜》年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——【唐】刘希夷《代悲白头翁》七月七日长生殿，夜半无人私语时。 ——唐·白居易《 长恨歌》愿得一人心，白首不相离。 ——汉·卓文君《白头吟》人言落日是天涯，望极天涯不见家。 ——宋·李觏（gòu）《乡思》近乡情更怯，不敢问来人。 ——唐·宋之问《渡汉江》结庐在人境，而无车马喧。 ——东晋·陶渊明《饮酒其五》暧暧远人村，依依墟里烟。 ——东晋·陶渊明 《归园田居》鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——唐·温庭筠《商山早行》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——唐·李白《春夜洛城闻笛》更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 ——唐·刘方平《月夜》蓦（mò）然回首，那人却在灯火阑珊处。 ——宋·辛弃疾《青玉案·元夕》乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ——宋·翁卷《乡村四月》田家少闲月，五月人倍忙。 ——唐·白居易《观刈（yì）麦》酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。 ——宋·苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。 ——汉·李延年《汉书·外戚传·孝武李夫人列传》蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 ——先秦·《诗经·国风·蒹葭》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——唐·白居易《钱塘湖春行》二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——唐·杜牧《寄扬州韩绰判官》烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 ——唐·柳宗元《渔翁》唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。 ——战国·屈原《离骚》与君离别意，同是宦游人。 ——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》……。 2.飞花令含人的诗句100首 1、但愿人长久，千里共婵娟 2、起舞弄清影，何似在人间 3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 4、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 5、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 6、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 7、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 8、中有一人字太真，雪肤花貌参差是。 9、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 10、花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。 11、七月七日长生殿，夜半无人私语时。 12、杨家有女初长成，养在深闺人未识。 13、主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。 14、古人已用三冬足，年少今开万卷余。 15、我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 16、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 17、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 18、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 19、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！ 20、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 21、人闲桂花落，夜静春山空。 22、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 3.飞花令含人的诗句100首 1、但愿人长久，千里共婵娟2、起舞弄清影，何似在人间3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 4、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。5、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 6、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。7、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 8、中有一人字太真，雪肤花貌参差是。9、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 10、花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。11、七月七日长生殿，夜半无人私语时。 12、杨家有女初长成，养在深闺人未识。13、主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。 14、古人已用三冬足，年少今开万卷余。15、我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 16、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。17、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 18、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。19、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！20、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 21、人闲桂花落，夜静春山空。22、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4.带人字的古诗句 万径人踪灭。——唐 柳宗元 《江雪》 同是天涯沦落人。——唐 白居易 《琵琶行》 昔人已乘黄鹤去。——唐 崔颢 《黄鹤楼》 烟波江上使人愁。——唐 崔颢 《黄鹤楼》 万里长征人未还。——唐 王昌龄 《出塞》 遍插茱萸少一人。——唐 王维 《九月九日忆山东兄弟》 试问卷帘人。——宋 李清照 《如梦令·昨夜雨疏风骤》 养在深闺人未识。——唐 白居易 《长恨歌》 中有一人字太真。——唐 白居易 《长恨歌》 仙之人兮列如麻。——唐 李白 《梦游天姥吟留别》 使人听此凋朱颜。——唐 李白 《蜀道难》 嗟尔远道之人。——唐 李白 《蜀道难》 吾观自古贤达人。——唐 李白 《行路难·有耳莫洗颍川水》 江月何年初照人。——唐 张若虚 《春江花月夜》 不知乘月几人归。——唐 张若虚 《春江花月夜》 人有悲欢离合。——宋 苏轼 《水调歌头·明月几时有》 但愿人长久。——宋 苏轼 《水调歌头·明月几时有》 空留风韵照人清。——宋 苏轼 《定风波·千古风流阮步兵》 人画竹身肥拥肿。——宋 苏轼 《定风波·雨洗娟娟嫩叶光》 六人吟笑水云乡。——宋 苏轼 《定风波·月满苕溪照夜堂》 破镜重圆人在否。——宋 苏轼 《蝶恋花·一颗樱桃樊素口》 双凫飞去人千里。——宋 苏轼 《蝶恋花·自古涟漪佳绝地》 缺月向人舒窈窕。——宋 苏轼 《浣溪沙》 糜鹿逢人虽未惯。——宋 苏轼 《浣溪沙》 菊花人貌自年年。——宋 苏轼 《浣溪沙》 天气乍凉人寂寞。——宋 苏轼 《浣溪沙》 今宵人在鹊桥头。——宋 苏轼 《浣溪沙》 小院黄昏人忆别。——宋 苏轼 《蝶恋花·春事阑珊芳草歇》 人前深意难轻诉。——宋 苏轼 《蝶恋花·记得画屏初会遇》 冷透人衣袂。——宋 苏轼 《蝶恋花·昨夜秋风来万里》 影也把人抛躲。——宋 李清照 《如梦令·谁伴明窗独坐》 人比黄花瘦。——宋 李清照 《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 5.带人的诗句飞花令100句 01、暗尘随马去，明月逐人来。 ——苏味道《正月十五夜》02、北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。 ——李延年《李延年歌》03、便纵有、千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》04、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》05、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》06、车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 ——杜甫《兵车行》07、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首·其二》08、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ——韦应物《滁州西涧》09、春去花还在，人来鸟不惊。——王维《画》10、此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 ——陆游《剑门道中遇微雨》11、此曲只应天上有，人间能得几回闻。——杜甫《赠花卿》12、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ——李白《春夜洛城闻笛》13、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》14、但使主人能醉客，不知何处是他乡。 ——李白《客中行》15、但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》16、等闲变却故人心，却道故人心易变。 ——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》17、对酒当歌，人生几何。——曹操《短歌行》18、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》19、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ——于谦《石灰吟》20、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》21、浮云游子意，落日故人情。 ——李白《送友人》22、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——刘方平《月夜》23、故人具鸡黍，邀我至田家。 ——孟浩然《过故人庄》24、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》25、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 ——陆游《冬夜读书示子聿》26、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。——白居易《长恨歌》27、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》28、鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》29、及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明《杂诗》30、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》31、江上往来人，但爱鲈鱼美。 ——范仲淹《江上渔者》32、结庐在人境，而无车马喧。——陶渊明《饮酒·其五》33、金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。 ——秦观《鹊桥仙》34、今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月35、近乡情更怯，不敢问来人。 ——宋之问《渡汉江》36、今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》37、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 ——杜甫《曲江二首》38、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。——张若虚《春江花月夜》39、空山不见人，但闻人语响。 ——王维《鹿柴》40、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》41、流水落花春去也，天上人间。 ——李煜《浪淘沙令》42、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》43、落花人独立，微雨燕双飞。 ——晏几道《临江仙》44、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》45、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 ——白居易《琵琶行》46、明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》47、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大二首》48、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》49、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 ——辛弃疾《青玉案·元夕》50、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》。 6.带人字的古诗词 故人具鸡黍，邀我至田家。【孟浩然《过故人庄》】 浮云游子意，落日故人情。【李白《送友人》】 柴门闻犬吠，风雪夜归人。【刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》】 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。【杜牧《清明》】 杨家有女初长成，养在深闺人未识。【白居易《长恨歌》】 众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。【辛弃疾《青玉案·元夕》】 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。【王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》】 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。【白朴《天净沙·夏》】 十步杀一人，千里不留行。【李白《侠客行》】

要有目标/有规划/分步骤/分阶段/有特色/有核心竞争力

绿色低碳产业是以低能耗低污染为基础的产业，包括电力、交通、建筑、冶金、化工、石化等部门以及在可再生能源及新能源、煤的清洁高效利用、油气资源和煤层气的勘探开发、二氧化碳捕获与埋存等领域开发的有效控制温室气体排放的新技术。走低碳产业道路，是人类与自然和谐相处的需要，是保护地球的需要，也是人类持续发展的需要、更是人类自身生存发展的需要。“低碳经济”将是世界经济的一次重要转型，是一次重要的世界经济革命，无论是从国内而言，还是从全球而言，低碳产业将成为各国经济长远发展的战略选择。同时它也有着巨大的经济、环境、社会效益。

教学目标： 感受与鉴赏：通过品读人物，激发学生想象的情感，了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。 积累与整合：通过品味文章，引导学生掌握写人记叙文的写作方法，学会在记叙中加入自己的评论和感受。 应用与拓展：掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物。 教学重点：分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。 教学难点：如何在记叙中加入自己的评论和感受。 教学方法：研讨、探究、练笔 教学时数：1课时 课前预习： 1、查阅相关资料，对梁启超有所了解。 2、阅读《记梁任公先生的一次演讲》，疏通文字，梳理文章结构。 教学过程： 一、知人论世 选一同学上台进行对梁启超人事经历介绍的演讲。老师检查学生的课前预习，并通过补充介绍使学生们对梁启超有所了解。 补充介绍： 梁启超，中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。 饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子

行政行为种类有九种：1、内部行政行为与外部行政行为。行政行为以其适用与效力作用的对象的范围为标准，可分为内部行政行为与外部行政行为。所谓内部行政行为，是指行政主体在内部行政组织管理过程中所作的只对行政组织内部产生法律效力的行政行为，如行政处分及上级机关对下级机关所下达的行政命令等。所谓外部行政行为，是指行政主体在对社会实施行政管理活动过程中针对公民、法人或其他组织所作出 的行政行为，如行政许可行为、行政处罚行为等。2、抽象行政行为与具体行政行为。所谓抽象行政行为，是指以不特定的人或事为管理对象，制定具有普遍约束力的规范性文件的行为，如制定行政法规和行政规章的行为。抽象行政行为包括两类：一类是行政立法行为，即有权行政机关制定行政法规和行政规章的行为;另一类是制定不具有法源性的规范文件的行为，即有权行政机关制定或规定除行政法规和规章以外的具有普遍约束力的其他规范性 文件的行为。3、羁束行政行为与自由裁量行政行为。行政行为以受法律规范拘束的程度为标准，可分为羁束行政行为和自由裁量行政行为。羁束行政行为，是指法律规范对其范围、条件、标准、形式、程序等作了较详细、具体、明 确规定的行政行为。自由裁量行政行为，是指法律规范仅对行为目的、行为范围等作一原则性规定，而将行为的 具体条件、标准、幅度、方式等留给行政机关自行选择、决定的行政行为。4、依职权的行政行为与依申请的行政行为。以行政机关是否可以主动作出行政行为为标准，行政行为可分为依职权的行政行为和依申请 的行政行为。依职权的行政行为，指行政机关依据法律赋予的职权，无须相对方的请求而主动实施的行政 行为。依申请的行政行为，是指行政机关必须有相对方的申请才能实施的行政行为。5、单方行政行为与双方行政行为。以决定行政行为成立时参与意思表示的当事人的数目为标准，将行政行为分为单方行为与双 方行政行为。单方行政行为指依行政机关单方意思表示，无须征得相对方同意即可成立的行政行为。6、要式行政行为与非要式行政行为。以行政行为是否应当具备一定的法定形式为标准，行政行为可分为要式行政行为与非要式行 政行为。所谓要式行政行为，是指必须具备某种法定的形式或遵守法定的程序才能成立生效的行政行 为。所谓非要式行政行为，是指不需一定方式和程序，无论采取何种形式都可以成立的行政 行为。7、作为行政行为与不作为行政行为。以行政行为是否以作为方式来表现为标准，行政行为可分为作为行政行为和不作为行政行为 。所谓作为行政行为，是指以积极作为的方式表现出来的行政行为，如行政奖励、行政强制行 为。所谓不作为行政行为是指以消极不作为方式表现出来的行政行为。8、行政立法行为、行政执法行为与行政司法行为。这是以行政权作用的表现方式和实施行政行为所形成的法律关系为标准所作的划分。所谓行政立法行为，是指行政主体依法定职权和程序制定带有普遍约束力的规范性文件的行 为，它所形成的法律关系是以行政机关为一方，以不确定的行政相对方为另一方。所谓行政执法行为，是指行政主体依法实施的直接影响相对方权利义务的行为，或者对个人、组织的权利义务的行使和履行情况进行监督检查的行为。它形成的法律关系是以行政主体 为一方，以被采取措施的相对方为另一方的双方法律关系。具体包括行政许可、行政确认、行政奖励、行政处罚、行政强制、行政合同、行政监督等行 为。9、自为的行为、授权的行为和委托的行为。以行政职权的来源为标准，可以把行政行为划分为自为的行为、授权的行为和委托的行为。自为的行为指行政机关根据法律规定的职权，自己作出的行政行为。

钢结构质检员工作总结5篇 检验工作是需要长时间经验积淀的，虽然积累的道路比较漫长和乏味，但是要以求实、认真、严谨的态度脚踏实地的继续下去，作为钢结构质检员，你怎么写一份钢结构质检员工作总结呢？下面是我为大家收集有关于钢结构质检员工作总结，希望你喜欢。 钢结构质检员工作总结1 时间荏苒，岁月穿梭，转眼间_年就要在紧张和忙碌中过去了，回顾这一年来，我作为公司质检部一名检验员，有很多进步，但是也存在一些不足之处。半年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，下面就是本人的年终工作总结： 一、工作收获 1、首件检验。我严格按照控制计划要求，做到不漏检，不少检。 2、巡检。巡检是一项细致的工作。“细节决定成败”，在巡检的过程中，对工序流转的产品，必须按产品流转控制程序办理相关手续后方可放行，并执行上道工序对下道工序负责，下道工序复验上道工序的制度，做到层层把关 3、异常反馈。在生产中经常会因为设备或员工的原因，出现各种各样的异常，小则损坏单个组件，大则损坏成批的组件，出现异常，我会第一时间通知上级领导，及时的处理问题。 二、感想及体会 1、态度决定一切。工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。 2、勤于思考。岗位的日常工作比较繁琐，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。 3、不断学习。要不断的丰富自己的专业知识和技能，这会使我的工作更加得心应手。 一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。 三、自身的不足 1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。 2、要进一步加强组件检验工作的系统性、科学性，提高综合分析、解决问题的能力。 3、在完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步提高各项组件的检验技能。 四、20__年的工作规划 在新的一年里，我决心认真提高工作水平，为公司的发展贡献自己的一份力量。在今后的工作中要虚心向其他同事学习工作方面的经验，借鉴好的工作方法不断提高自身的素质，使自己的全面素质再有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高完成工作的标准。 钢结构质检员工作总结2 春去冬来，寒暑更替，转眼之间，20__年已经悄然走到尽头，我们又将迈入一个暂新的年头，回首即将成为过去的2020年，在公司领导的正确领导下，我们质量部全体工作人员，团结一致，奋发拼搏，克服了种.种困难，确保了食品安全管理体系的认证及后续的发展，一年来质量部在困境中谋发展，在挑战中寻找机遇，各项工作中实现了新的突破，现就一年来的工作总结如下： 一、2020年质量部主要工作回顾 2020年是公司非常不平凡的一年，是难忘的一年，也是质量部面临工作任务最为繁重和艰巨的一年，在公司领导正确的领导下，质量部全体工作人员围绕着食品安全管理体系的认证和产品质量为中心，着力构建食品安全管理体系，积极认真履行食品安全管理体系的职责，努力提高监管和技术服务能力，为公司食品安全管理体系的认证和生产质量管理制度的建设发挥了不可替代的作用，生产质量监管和服务明显取得了名显的成效。 二、当前质量部存在的问题 质量管理部门是公司的核心部门，食品安全管理体系赋予其独立的质量否决权，在质量管理体系运行中处于十分重要的地位，由于诸多客观因素的制约，影响了其职能的充分发挥，总体表现如下： (一)机构改革和能力建设人处于发展和完善的初步阶段 公司刚刚通过了食品安全管理体系的认证，但要真正从思想上更新传统管理的旧观念、接受和领会并牢固树立食品安全管理体系的新观念，依然是今后长期而艰巨的任务，因为工作的标准化、程序化一方面需要员工主动自觉的完成，另一方面需要外在管理制度的约束，以规范其行为。目前质量监管能力、技术服务水平、研发创新能力都与同行业相比还有一定距离，体制机制改革和能力建设人处于不断摸索和完善的初级阶段。 (二)管理全限的微弱，缺乏活力 质量管理是公司管理活动的重要内容，监管责任重大，是公司职能发挥和技术支撑的关键部门，但担当的责任与赋予的权力不对等，重义务、轻权利的管理模式，明显影响了工作效率。 (三)人员整体素质需要进一步提高 公司对检验员的操作技能和整体素质提出了更高的要求，而我们的检验员还需进一步提高操作技能和自身素质。工作人员实战经验不足，生产质量管理过程中独立判断和分析解决问题的能力不强，工作创新能力缺乏。 (四)独立履行质量否决权不到位 公司对质量管理部的监管工作支持不够，偶有只考虑公司眼前经济效益而放弃质量原则，使质量管理部的日常监管中存在漏洞而倾与形式。 三、2021年的重点工作 (一)提高质量管理工作人员的素质 一是建立定期学习培训机制，提高检验员的;二是继续稳定质量检验人员的队伍，使其严把产品及物料检验质量关，杜绝不合格物料投入生产和不合格中间产品流入下道工序，防止不合格产品出厂销售。 (二)加强监督管理 严格按照《食品安全管理法》和《药品生产质量管理规范》的规定，加大对生产过程中的日常监督检查的力度，督促和监督严格按照食品安全管理体系要求组织生产，加强各采购、生产、检验和销售环节的质量控制，把质量管理落实到实处，确保产品质量。 (三)坚持GMP的培训，为提高公司管理水平和提高员工素质发挥作用。 质量管理工作使命关荣，责任重大。让我们在公司正确领导和全体员工共同努力下，进一步振奋精神，团结一致，以更加良好的精神状态，更加扎实细致的工作作风，更加快捷的工作效率，把好产品质量关，为保证产品质量安全和推动公司的创业发挥更大的作用和作出新贡献。 钢结构质检员工作总结3 作为一名新员工，工作总结还过于遥远，因为我对工作上的许多问题还是知之甚少。但经__的指点，结合初加工的生产流程，还是对不一样的产品工艺有了实践上的认识。个性是______因为车间内长时光的加工，也大体上了解生产线上易出现的问题。 但对于产品有质量上影响的外来因素还是很不清楚。 学习工作的这段时光，我了解到对于初加工主要针对的是控制杂质和掌握半成品的规格，后者工艺上有明确的规定。除了发酵室内的温、湿度与时光可因实际状况而有所改变外，其它基本上是要一步步按照工艺完成。个性是对重量与大小的要求，但针对前者，加工过程所需的器具与设备中有杂质能混入产品;因清理不当而混入的也不无所在;甚至于员工身上的穿戴上也会有混入的可能，等等。感觉上种类甚多，但实际上要寻找观察时却是找不到一点儿头绪，仅有对毛发的控制，那是显而易见的，除此之外，我也仅仅了解落地产品的处理了。 对于整个工序还有部分问题，我了解它的存在，但却不理解。如：车间对于各种产品在包制过程中务必分清批次，而这项工作的好处是什么发现异常问题后，要将有可能受到质量影响的产品单独存放，但怎样的算是有可能接触如何单独存放存放到什么地方工序出现怎样的问题就应停止生产，改变到什么程度能够继续在停产过程中，之前加工的产品怎样处理等等。还有很多更细小的，不明白该怎样实施。 还有一部分是我感觉存在，需要我去学习，但我并不明确它指的是什么只是在开会时，会听到一些前所未闻的工作用语。 由于工作时光较短，对于各方面的了解都过于肤浅，过多的疑惑让我感觉在工作上有头无尾，有尾无身，渴望能在年前学出点门路，我会抓紧时光，加倍努力，以最快的速度消化吸收。 作为一名年纪偏小的新员工，我会虚心向大家学习，在20__年结束之前，有个阶段性的提高，以便做好20__年的工作，尽快争取与大家同步，做一名合格的品质管理人员。 钢结构质检员工作总结4 通过学习刘总在20__年工作总结大会上讲话的报告，让我受益匪浅，清楚的认识到了自己在工作中的缺陷和以后该怎样去工作、学习。 刘总通过对20__年重点工作的介绍，总结了20__年公司在公路建设中取得的成就及尚且缺陷之处，使我们在工作热情高涨的同时也意识到自身的缺陷，更需加倍努力学习来弥补自身的不足。特别是公司提倡的“五比五创”工作考核制度，更是将工程运营中的各项工作具体责任到人，实行多种分配方式并存的分配制度，奖罚分明，调动员工的积极性，为工程的顺利完成奠定了坚定的基础。 20__年，做为一名质检员，我深刻体会到责任之重大，质量是工程施工的的重点，必须尽职尽责，为整个工程及自己负责。 20__年我的工作重点就是立足本位，做好一名质检员的本职工作，并尽量帮助施工队去共同完成工程的进度及质量。立足自身对自己提出了四项基本意识，及“规则意识”、“服务意识”、“系统意识”、“细节意识”。 做为一名质检员兼现场管理人员，我的职责就是监督、管理外委施工队施工质量及给予其必要帮助，为工程的顺利、安全完成尽己之所能。正所谓的“安全生产，质量为先”、“千里之堤毁于蚁穴”，足以见得质量在工程施工中的重要性，质检员，就是这重中之重，责任重于泰山啊! 质量就是效益的观念，必须预防和避免可能发生的质量事故，将安全质量责任逐级分解，切实提升安全质量管理水平。只有做到这些，才可以算得上是一名称职的质检员。 20__年，我会用我的全部精力投入到工程施工中，为____工程尽自己的微薄之力。 钢结构质检员工作总结5 20__年即将告别，回忆在这一年当中既忙碌着也有收获着，使我感到有喜有忧。本人一直在注塑车间做了3年多的质检工作，所在的岗位确实有一定工作压力，但是对我来说没有压力就等于没有动力。作为一名质检员的我，为使自己成长的更快，工作中得到更大提高，做了如下的工作总结： 一、对工作中的品质把关 作为质检员，不但要掌握专业的检测知识，还需要认真仔细，才能发现问题，找出问题，解决问题。所以这一年的现场的质量工作使我受益匪浅。在检验之前，要学会看懂产品图纸，与产品试装。根据品质流程要求，做好事中监督工作，发现及纠正检验过程中存在的问题。配合操作员对产品质量作全面的检查，对产品中出现的问题及时提出、纠正。对特殊产品要加工工艺的进行全过程跟踪检查，确保每道工序合格。对进仓的产品严格把质量关，对事后结果进行总结分析，以便于工作的持续改进。每天下班之前，对检验过程中出现的质量问题做好对班交接工作。记载检验过程中往后容易出现的问题可取之处，不断地提高个人的专业检验水平;将现场存在的质量问题及须公司协调解决的问题认真反映出来。 二、工作中不足之处与存在的问题 1、对产品品质方面要求还有一定差距，导致少批量的退货现象。一方面，由于个人检查方面不够细致、专业知识不够充足，一方面就是工作量多、和时间比较长时，工作效率不高。 2、在发现质量问题中不敢明确确定是否，果断性不强，在处理有些事情时还需要领导的帮助。 3、由于目前质检工作人员有所欠缺，工作时间长，工作量增加，如有一人请假无人替代。 三、明年的工作打算与改进 1、我将进一步发扬优点，改进不足，全力做好本职工作。要保持良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、学习进取、敢于拼搏精神。理清工作思路，提高办事效率。 2、在检验之前，我首先要了解需要检验的产品，并且在检查前应该做好事前准备，检查时认真监督。 最后，我公司为人性化管理，注重员工技能的培养，和团队的精神，以及积极上班的热情，我相信，我一定会在贵派这个大家庭的发展中，共成长，我们一定会壮大起来!

一.目标二。背景分析1.产品和服务的状态2.保险业自身状况分析(SWOT)三。市场战略1.营销方的目标2.不同的团体制作不同的节目。3.广告策略：广告口号——中国人寿，关爱你身边的每一个人。4.特殊节日的活动营销策略四。企业目标动词（verb的缩写）达标奖励中国人寿保险公司营销计划1.为了全面落实中国人寿保险公司的销售目标和工作会议的任务，针对我国农村和城市保险意识的差距，调动全体人员的积极性，增强团队合作能力，提高团队战斗力，发扬顽强拼搏的精神，圆满完成公司制定的目标。2.产品和服务状态中国人寿保险公司是大型国有金融保险企业，中国品牌500强之一，中央金融企业。公司的前身是成立于1949年的原中国人民保险公司。1996年，PICC人寿保险公司成立，1999年更名为中国人寿保险公司。2003年，经国务院批准，中国保监会批准原中国人寿保险公司变更为中国人寿保险集团公司。以寿险、财险、养老险为主。SWOT分析随着中国经济的发展，保险公司的竞争是企业的对手，这是一种优势分析方法。通过评估优势、劣势和市场发展。用来制定企业的发展，对企业进行定位，对企业的优势进行深入全面的分析。根据企业的经营状况，潜力很大。下面结合SWOT模型对中国人寿的经验进行详细分析。1.优势(1)产品优势：极大地为人们提供了医疗保障，降低了医疗费用，减轻了人们的经济压力，挽回了损失。(2)环境优势3360好的环境是人们乐于去中国人寿保险公司上班。(3)结构优势：中国人寿保险公司历史悠久，文化精神博大，规模庞大。2.不足之处(1)宣传力度不够(2)潜在客户多。有的客户亲自去公司给自己买一份保障，通过早防早收与公司达成合作关系。它为个人发展提供了一个很好的平台，极大地锻炼了情商，并提供了许多在外学习的机会，是客户交谈和举办活动的理想场所。(3)口碑效应产品定期举办活动来吸引顾客。(4)扬言是全国连锁的庞大集团，技术强，服务优，为人提供便利。中国的寿险公司是独一无二的，永远是全国第一。二。营销方的目标和产品介绍主要产品在保险公司，最好的产品是国寿瑞信。该产品覆盖整个保险市场，功能最全，性价比最优，成本很低。(1)具有快速资金回报的健康保险。(二)承保大病养老保险相关问答：金融营销与市场营销的区别？金融营销与市场营销的区别如下：一、定义不同金融营销：金融营销是经济与金融发展到一定阶段后企业营销理念在金融领域的运用。特指金融领域，是一个细分行业。。市场营销：市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来价值的活动、过程和体系。二、内容不同金融营销：包括金融营销的构成要素与特点、金融营销环境分析、金融市场分析、金融营销战略与计划。市场营销：包括分析市场机会、选择目标市场、确定市场营销策略、市场营销活动管理。三、运用不同金融营销：只适用于金融领域。市场营销：适用于全行业，是各个行业进行市场营销的需要。相关问答：金融企业未来如何营销获客？文/林作宏，广发银行环球交易服务部主管来源/《财资中国|财富风尚》杂志过去商业银行对客户的了解程度一般局限于基本资料、财务报表等按照规定需要了解的内容。然而，由于业务发展的需要，银行对客户了解程度的诠释不止于这些：多与客户沟通，认真倾听、观察和思考，更加深入了解客户经营发生哪些重大变革，面临什么挑战，甚至做到比客户还要了解客户。银行等金融企业未来如何营销获客？为客户提供更加匹配的产品不同行业、不同经营模式、不同管理方式、不同发展层次都会影响到企业客户的需求和产品的匹配程度。以最基本的付款业务来说，大型企业内部管理完善，操作风险管控复杂，对外付款往往需要经过财务人员、财务主管、财务总监的多级审批。小型企业人手有限，追求的是高效运作，所以流程上相对简单，一般经过一人审批即可完成付款操作，甚至单人操作即可。交易银行是建立在对客户高频交易和企业运行情况的理解、客户需求基础上的金融服务行为，构建良好的客户黏性需要为客户提供更加匹配的产品。对于大型企业，银行需要根据企业的内部管理流程进行操作流程上的灵活配置，完全满足企业多级审批的复杂内控需求。对于小型企业，银行也需要提供简便灵活的操作手段，满足企业单人或双人操作的需求等。为客户提供匹配的产品需要，银行对客户有更清楚的了解，通过对客户经营状况、财务管理模式、收付款特点、资金规划和财务偏好等方面进行KYC，分析企业的痛点和兴奋点，量身定制产品服务方案。在此基础上，逐步归纳分析出客户的典型特征，从而有针对性地推出行业解决方案、财务管理模式解决方案、经营模式解决方案等，达到快速推广交易银行业务的目的。为客户提供良好的体验客户体验是指客户使用商品后的最直接的感受。这种感受包括：操作习惯、使用后的心理想法等。客户体验在互联网产业中得到了极高的重视，比如微信、支付宝等都在极力优化客户体验。交易银行业务跟互联网有非常多的相似之处，比如都是频繁的发生；主要对接的渠道是通过在线方式（PC、手机）等。与互联网产业相比，交易银行的客户体验除了考虑电子渠道的便利性、业务使用系统的客制化设计、操作界面的美观和易接受等线上体验外，还需要考虑线下体验以及线上线下联结体验，比如产品经理对产品的专业程度，客户经理的客户关系维护，线上交易在线下互动时的便利性等都会影响到客户体验。这些都需要进行整体规划和设计，同时也需要长时期的业务实践、经验积累和相互磨合。使用更多的产品/产品组合来绑定客户从银行实践经验来看，客户如果使用银行产品3个以上，那此时客户黏性会大幅提高，如果使用银行产品5个以上，客户基本上不会流失。从交易银行业务的特性来看，通过持续的客户交易，挖掘客户更多的合作机会，也是要求银行使用更多的产品/解决方案来绑定客户。比如，零售型企业会有收款金额小、收款频率高、现金占比高、需支持POS刷卡和移动支付等特点；生产型工厂的收款主要来自于下游的经销商，具有收款金额大，收款频率低，票据占比高等特点，因此，就收款而言，零售型企业所需要的产品跟生产型工厂所需要的产品就完全不一样。即使同样是生产型厂家，所处行业不一样，收款需求也会不一样。比如汽车生产厂家和小家电生产厂家相比， 汽车生产厂家的收款单笔金额相对更高，票据占比更高，而小家电生产厂家由于市场竞争激烈，收款周期可能较短，但同时还可能会提供赊销等方式。以零售型企业为例，银行可以提供包括POS 刷卡、移动支付、全国通存的企业结算卡、资金归集等多个产品的综合解决方案。在实际业务推广中，多数情况下都是通过某一项产品切入客户合作，并逐步挖掘客户的潜在需求，因此对客户的持续跟踪和分析是交易银行业务发展的重要一环。持续跟进的内容不仅包括客户的产品运用情况，还应深入了解和分析客户经营活动中可能面对的问题和困难，银行产品中是否可以解决或缓解客户的情况。比如，企业的流动性是如何管理的，分/子公司的资金是否有足够的掌控力度，是否存在现金不足需要补充流动性的可能，企业如何补充流动性等。这些都将是银行与企业进一步加强合作的机会。覆盖和构建更多的使用场景交易银行的基础就是客户的频繁交易，交易场景的限制将影响客户的使用频率。比如，传统的银行付款就是转账汇款，使用方式就是在柜面填单或者在网银上付款，对于当面交付的场景很难覆盖，客户这时就只能选择提现后现金交易或者是使用票据等替代方式。那交易银行产品能否覆盖到这些场景呢？招商银行开发的移动支票产品就能解决线下当面交付的问题。除了覆盖以前未能覆盖的场景，还可以构建更多的场景来增加客户使用频率，比如说跟一些第三方交易平台合作，将交易银行产品延伸到产业平台和产业链中。平安银行的平安E宝就是跟大量交易平台合作，从而拓展了平安银行账户的使用范围。除了上述提到的收付款类产品外，银行最擅长的信贷类业务也急需与场景结合，从而拓宽发展之路。在当前经济下行周期，小企业贷款风险很大，即使政府一再鼓励小企业融资，但风险如何控制并没有很好的解决方案。通过特定的场景，银行在充分合作现金管理业务的基础上，将资金闭环化，是一条值得探索的道路。上下游链式开发，组成生态圈交易银行通过与核心客户的长期频繁合作， 可以挖掘到上下游的交易信息。基于交易的真实性，银行可以以核心客户为中心，精准营销上下游企业，利用信息对称带来的风险成本降低提供额外的针对供应链的优惠，批量获得客户。以上下游客户的经营信息反过来协助核心客户提升竞争力，从而获得供应链式的客户黏性。行业供应链发展到一定程度时，可以建立以核心客户为节点的生态圈，这将是一种更加稳定的结构，交易生态系统将相对封闭，客户信息和经营信息的获取将更为真实简易，从而有效地解决金融业务中的信息平衡和风险控制的问题。这也是发展交易银行业务的核心价值所在。

11、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼12、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修13、读书是—种探险，如探新大陆，如征新土壤。——杜威14、读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。——梁实秋15、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗16、知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时?——梁实秋17、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔18、不尽读天下之书，不能相天下之士。——汤显祖19、书到用时方恨少，事非经过不知雅。——陆游20、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原21、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。——罗兰22、读一切深邃的书都应该如是:第一，要用自己的能力去理解;第二，要用自己的能力去批评。——郭沫若23、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上—样。——高尔基24、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德25、别忘记，读书是取得多方面知识的最重要手段。——赫尔芩26、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子27、读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。——臧克家28、正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有特别意义的部分。——贝弗里奇29、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果30、敏而好学，不耻下问。——孔子31、读书是至乐的事。——林语堂32、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子33、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮34、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭35、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹36、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》37、读书百遍，其义自见。——《三国志》38、己所不欲，勿施于人。——孔子39、千里之行，始于足下。——老子40、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

古人将人和自然看成一个有机整体，认为人和宇宙万物都存在着密切的联系，人是万物之“灵”，是宇宙之精华，每个人都是小宇宙。“天人合一”是大小“两个宇宙”之间的固有联系和内在统一。 对于以上的话，我很认同，地球是三分陆地七分水，而我们人体的含水量也基本和地球一直，还有黄金分割点，我们的肚脐眼，我们最初营养来源，在我们身体的位置，也是黄金分割点。还有我们在心理学上对好妈妈的定义“60分”妈妈，凡事不能做的太好，太好会太过。 天地与人的关系：万物“统”于天，地与天相辅相成、对立统一，但地是“顺承天”的。天为夫，是生命之源，地为母，是一切生命得以生存的基础。人在天地间，与它们不可分割，虽然人为天地所生，但人有超越万物的感情和理智，这种灵性赋予了神圣的使命。“裁成天地之道，辅相天地之宜”天地提供人类生存所需要的一切，人类从中汲取能量的同时就要“裁成”“辅佐”天地顺利运行，这就是“天地合一”。 “天人合一”思想的核心 天地有其运行的规律，人类社会也有其运行的规律，不是哪种规律顺应另一种规律，而是两者相互对应、并行不悖。它们的关系本质是“映射”而不是“决定”。 我对这段话的理解是朝去暮来、四季更替周而复始，尤其是我们所在位置，二十四节气如此分明，这就是天地运行的规律，而人类社会之所以尤其规律性，从心理学来说，与需求密切相关，记得某友友N年前总结的经验，我们和某个美丽国家发展相差五十年，在某个美丽国五十年前发生的事情，似乎正在我们此时此刻发生。我想此时可能相差不到五十年了，因为经济收入差距越来越小。而我们也有我们独特的社会文化制度带来的影响，譬如独生子女，他们从小享受到了过多的关注和焦虑，包括父母对基因遗传的安全感等等。之所以现在心理问题似乎越来越多，我想这也是其中之一。 “人之命，天注定”，我对这句话是不认可的，还有“人定胜天”似乎也有些绝对化。人与天与地是平等互助的，就如人和人的关系一样，是有界限感的，而且还是一体的，我中有你，你中有我，只有关系亲密、和谐相处，才是我们的自然、自由之道。 这让我想到沙盘游戏，为什么孩子们玩着玩着很多问题就会解决，很有效但从科学角度去解释，似乎说不通。我想可能是沙盘里设置的海陆空，给孩子一个自由的空间，让孩子将自己压抑的情绪释放，还有对未来的期待都立体的呈现出来，让他们看到，疗愈。记得李克富老师在研修课上，解释为什么大城市的抑郁症那么多，而农村的抑郁症很少，他的解释就是，农村生活脚踏地头顶天，而我们给抑郁症的处方最多的也是“晒太阳和运动”，因为运动会产生令身体高兴的多巴胺，而晒太阳会令五羟色胺转移抑制酶释放减少，从而五羟色胺释放增多，就和吃抗抑郁药物一个效果。20220101 元旦 《易经》描绘的这种“映射”的规律把整个宇宙都囊括在内，使所有事物都处于普遍联系的链条中。这种“全息性”或“相互感应”的思维模式构建了一个包罗万象的世界（天、地、人、事、物在内的不可分割的世界。理解这个道理会用整体、辨证、全息、系统的方法去思考和行动，而不是把事物割裂、孤立、片面化。 理解：“映射”两个元素之间“对应”的关系。 全息性：反映物体在空间存在的全部信息，是一个系统的元素状态、元素关系、系统与元素关系的总和，譬如中医理论的全息性，包括心理学流派中的“家排”、萨提亚模式，系统理论。 这段话的意思就是《易经》描绘规律的全宇宙都是互相联系、互相链接、互相作用，都有一定的规律性。天地有其运行的规律，人类社会也有其运行的规律，不是那种规律顺应另一种规律，而是两者互相对应、并行不悖。不是决定而是映射，从中能看到。 为何会有“天人合一”？宇宙如同一个巨大的流动漩涡，在特定的时间、地点会形成特定的时空场，它与此时此地诞生的小漩涡（人）的能量场有关联：一方面，小漩涡生于大漩涡中，并追随其运转的大趋势；另一方面，虽然单个的小漩涡对大漩涡的影响极其微小，但作为大漩涡的组成部分，所有小漩涡的能量共同构成了大漩涡的运转动力。 这让我想到家庭中父母吵架，孩子即使没看到，他也能感受到家中的气氛，有一个孩子说她的妈妈真虚伪，有一个孩子说她的父母、她的爷爷奶奶根本不应该在一起，而这些父母在孩子面前都表演的挺好。 人的这种能量场被佛陀称为“小宇宙”。小宇宙是人天生就有的，产生后一般不会再有大的变化。而时空场却随宇宙运行而变化不止。小宇宙的能量虽然难以直接影响时空场的大趋势，但它若能与时空场保持协调，即“顺势”，就会表现出较强的生命力，两者的内在协调、映射、统一，就是“天人合一”。因为时空玄奥而难以观测，被称为天意，其中奥秘叫玄机，总称“天机”。借助一定的方法可以发现、预言“天机”。 俗话说“天机不可泄露”“泄露天机遭天谴”，其实“遭天谴”并不是因为“天”发怒，而是泄露的方法不对。预言天机常会造成人心骚动，这引发的连锁反应也会殃及预言者自身，所以说“察见缘鱼者不祥”。 古人认为，是否该泄露天机取决于“德”。宇宙运转的根本规律被古人称为“道”，它高度抽象，难以名状；人在宇宙中顺势而为的品性被称为“德”。对“道”的了解和对“德”的把握若达到一定程度，不仅能识破天机，还能在宇宙的大漩涡中顺势借力增强自身小宇宙的能量。 联系心理：在《变态心理学》第十一章人格障碍里是这样说的，反社会型人格常常导致阶级下滑，而阶层下滑会导致反社会型人格恶性循环。 联系生活实际：对于我们改变不了的事情，要学会顺应、顺势而为，而不要逆行，农村有一小部分上访户，很多都是为了“一口气”，“不是治的也是气得”。他们把人生大部分时间都用在“治气”上，而不是为了改善家人生活。反而因长期精力没关注在家人、孩子的教育和引导，往往孩子的成长也受到影响。这也是逆道而行，而不是替天行道，我们都是小宇宙，只有顺势而为才能让我们的能量增加，如果逆行会损伤我们的能量。 顺应居家环境的天道，叫“风水学”，顺应时空方位的天道，叫“奇门遁甲”，顺应社会和人生的天道叫“易经”，顺应个人命运的天道叫“四柱学”，顺应生活中具体事态变化的天道叫“六爻”。

　　公共物品的名词解释如下: 　　1、公共物品是指公共使用或消费的物品。公共物品是与私人物品相对应的一个概念，消费具有非竞争性和非排他性特征，一般不能或不能有效通过市场机制由企业和个人来提供，主要由政府来提供。公共物品是相对那些可以划分为企业或个人消费单元的基本生活或生产资料等私人物品而言的共享性物质产品和服务项目； 　　2、一般公共物品是指没有产权归属的物品，比如公共的鱼塘，空气等，公共物品是和私人物品相对应的。

其实一直以来操舵手都是男性的天下，因此这位女舵手已经一经报道就引起了大家的关注，她靠着自己的的努力和信心在一大群人中脱颖而出，这个过程付出了大量的汗水，第一次出任务就圆满解决为自己添上了浓墨重彩的一笔。叶蕴韵1998年出生是一名95后，她2018年入伍，成为了一名操舵兵。而这位叶蕴韵能在网上受到网友们的热忱，离不开自己的努力以及自己恒心。叶蕴韵她有一个航空梦，她特别了不起的地方就在于操舵兵至今以来是在中国很少女性，因为在男性和女性的身体构造方面以及很多偏见上，都认为男性更适合。而叶蕴韵做到了，她在众多的男性和女性的。竞争中脱颖而出。能让她走到今天的是挥洒无数的汗水，和这份事业的爱好。她的背后是步步为营，为了实现这一梦想，从小努力刻苦，因为只有高分数才能进入她想去的学校，她也抓住了每一个机会，其实在入伍的选拔上，还是十分严苛的，在入伍的这几年里她没有想过放弃，虽然很苦，但是一想到离梦想这么近，她就咬牙坚持下来了。操纵航空母舰是很多人小学的愿望，但是很多人都没有做到。操控母舰有任何一点的偏差都会造成无法预估的后果。 她能脱颖而出，也是因为她本事过硬，她第1次驾驶山东舰的时候，就表现出不凡的能力。第1次驾驶山东舰的时候，就遇到了一次险情在她马上需要着舰的时候，风向突变，指挥员立马就下达了改变方向的指令，没有时间让她更多的思考，没有紧张和手忙脚乱很淡定地依靠自己的本能反应，操纵航母用最快的速度调整完毕。在短短几秒之后成功着陆，第1次任务就成功圆满的完成了这次任务。她的故事激励我们敢于坚持，打破偏见，女性也能在更多的地方发光发彩，有梦想谁都了不起。

作者要表现梁任公先生治学的严谨和高尚的人格，表达对他的敬佩之情。

一般都爱用这个http://media.music.xunlei.com/resource/50/50bff5f942ad2e4aab4f1d93c6ad57b9.mp3

小学生素质发展报告书学生的话可以这么写：1、本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。2、今后我会继续发扬自己的优点，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步，使自己更加优秀，加油！3、本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。4、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。5、在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的化妆品质检员工作总结，希望对大家有所帮助。 化妆品质检员工作总结1 　　作为一名新员工，工作总结还过于遥远，因为我对工作上的许多问题还是知之甚少。但经XX的指点，结合初加工的生产流程，还是对不一样的产品工艺有了实践上的认识。个性是XXXXXX因为车间内长时光的加工，也大体上了解生产线上易出现的问题。 　　但对于产品有质量上影响的外来因素还是很不清楚。 　　学习工作的这段时光，我了解到对于初加工主要针对的是控制杂质和掌握半成品的规格，后者工艺上有明确的规定。除了发酵室内的温、湿度与时光可因实际状况而有所改变外，其它基本上是要一步步按照工艺完成。个性是对重量与大小的要求，但针对前者，加工过程所需的器具与设备中有杂质能混入产品；因清理不当而混入的也不无所在；甚至于员工身上的穿戴上也会有混入的可能，等等。感觉上种类甚多，但实际上要寻找观察时却是找不到一点儿头绪，仅有对毛发的控制，那是显而易见的，除此之外，我也仅仅了解落地产品的处理了。 　　对于整个工序还有部分问题，我了解它的存在，但却不理解。如：车间对于各种产品在包制过程中务必分清批次，而这项工作的好处是什么发现异常问题后，要将有可能受到质量影响的产品单独存放，但怎样的算是有可能接触如何单独存放存放到什么地方工序出现怎样的问题就应停止生产，改变到什么程度能够继续在停产过程中，之前加工的产品怎样处理等等。还有很多更细小的，不明白该怎样实施。 　　还有一部分是我感觉存在，需要我去学习，但我并不明确它指的是什么只是在开会时，会听到一些前所未闻的工作用语。 　　由于工作时光较短，对于各方面的了解都过于肤浅，过多的疑惑让我感觉在工作上有头无尾，有尾无身，渴望能在年前学出点门路，我会抓紧时光，加倍努力，以最快的速度消化吸收。 　　作为一名年纪偏小的新员工，我会虚心向大家学习，在20xx年结束之前，有个阶段性的提高，以便做好20xx年的工作，尽快争取与大家同步，做一名合格的品质管理人员。 化妆品质检员工作总结2 　　通过学习刘总在20xx年工作总结大会上讲话的报告，让我受益匪浅，清楚的认识到了自己在工作中的缺陷和以后该怎样去工作、学习。 　　刘总通过对20xx年重点工作的介绍，总结了20xx年公司在公路建设中取得的成就及尚且缺陷之处，使我们在工作热情高涨的同时也意识到自身的缺陷，更需加倍努力学习来弥补自身的不足。特别是公司提倡的“五比五创”工作考核制度，更是将工程运营中的各项工作具体责任到人，实行多种分配方式并存的分配制度，奖罚分明，调动员工的积极性，为工程的顺利完成奠定了坚定的基础。 　　20xx年，做为一名质检员，我深刻体会到责任之重大，质量是工程施工的的重点，必须尽职尽责，为整个工程及自己负责。 　　20xx年我的工作重点就是立足本位，做好一名质检员的本职工作，并尽量帮助施工队去共同完成工程的进度及质量。立足自身对自己提出了四项基本意识，及“规则意识”、“服务意识”、“系统意识”、“细节意识”。 　　做为一名质检员兼现场管理人员，我的职责就是监督、管理外委施工队施工质量及给予其必要帮助，为工程的顺利、安全完成尽己之所能。正所谓的“安全生产，质量为先”、“千里之堤毁于蚁穴”，足以见得质量在工程施工中的重要性，质检员，就是这重中之重，责任重于泰山啊！ 　　质量就是效益的观念，必须预防和避免可能发生的质量事故，将安全质量责任逐级分解，切实提升安全质量管理水平。只有做到这些，才可以算得上是一名称职的质检员。 　　20xx年，我会用我的全部精力投入到工程施工中，为XXXX工程尽自己的微薄之力。 化妆品质检员工作总结3 　　20xx年即将告别，回忆在这一年当中既忙碌着也有收获着，使我感到有喜有忧。本人一直在注塑车间做了3年多的质检工作，所在的岗位确实有一定工作压力，但是对我来说没有压力就等于没有动力。作为一名质检员的我，为使自己成长的更快，工作中得到更大提高，做了如下的工作总结： 　　 一、对工作中的品质把关 　　作为质检员，不但要掌握专业的检测知识，还需要认真仔细，才能发现问题，找出问题，解决问题。所以这一年的现场的质量工作使我受益匪浅。在检验之前，要学会看懂产品图纸，与产品试装。根据品质流程要求，做好事中监督工作，发现及纠正检验过程中存在的问题。配合操作员对产品质量作全面的.检查，对产品中出现的问题及时提出、纠正。对特殊产品要加工工艺的进行全过程跟踪检查，确保每道工序合格。对进仓的产品严格把质量关，对事后结果进行总结分析，以便于工作的持续改进。每天下班之前，对检验过程中出现的质量问题做好对班交接工作。记载检验过程中往后容易出现的问题可取之处，不断地提高个人的专业检验水平；将现场存在的质量问题及须公司协调解决的问题认真反映出来。 　　 二、工作中不足之处与存在的问题 　　1、对产品品质方面要求还有一定差距，导致少批量的退货现象。一方面，由于个人检查方面不够细致、专业知识不够充足，一方面就是工作量多、和时间比较长时，工作效率不高。 　　2、在发现质量问题中不敢明确确定是否，果断性不强，在处理有些事情时还需要领导的帮助。 　　3、由于目前质检工作人员有所欠缺，工作时间长，工作量增加，如有一人请假无人替代。 　　 三、明年的工作打算与改进 　　1、我将进一步发扬优点，改进不足，全力做好本职工作。要保持良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、学习进取、敢于拼搏精神。理清工作思路，提高办事效率。 　　2、在检验之前，我首先要了解需要检验的产品，并且在检查前应该做好事前准备，检查时认真监督。 　　最后，我公司为人性化管理，注重员工技能的培养，和团队的精神，以及积极上班的热情，我相信，我一定会在贵派这个大家庭的发展中，共成长，我们一定会壮大起来！ 化妆品质检员工作总结4 　　春去冬来，寒暑更替，转眼之间，20xx年已经悄然走到尽头，我们又将迈入一个暂新的年头，回首即将成为过去的20xx年，在公司领导的正确领导下，我们质量部全体工作人员，团结一致，奋发拼搏，克服了种。种困难，确保了食品安全管理体系的认证及后续的发展，一年来质量部在困境中谋发展，在挑战中寻找机遇，各项工作中实现了新的突破，现就一年来的工作总结如下： 　　 一、20xx年质量部主要工作回顾 　　20xx年是公司非常不平凡的一年，是难忘的一年，也是质量部面临工作任务最为繁重和艰巨的一年，在公司领导正确的领导下，质量部全体工作人员围绕着食品安全管理体系的认证和产品质量为中心，着力构建食品安全管理体系，积极认真履行食品安全管理体系的职责，努力提高监管和技术服务能力，为公司食品安全管理体系的认证和生产质量管理制度的建设发挥了不可替代的作用，生产质量监管和服务明显取得了名显的成效。 　　 二、当前质量部存在的问题 　　质量管理部门是公司的核心部门，食品安全管理体系赋予其独立的质量否决权，在质量管理体系运行中处于十分重要的地位，由于诸多客观因素的制约，影响了其职能的充分发挥，总体表现如下： 　　（一）机构改革和能力建设人处于发展和完善的初步阶段 　　公司刚刚通过了食品安全管理体系的认证，但要真正从思想上更新传统管理的旧观念、接受和领会并牢固树立食品安全管理体系的新观念，依然是今后长期而艰巨的任务，因为工作的标准化、程序化一方面需要员工主动自觉的完成，另一方面需要外在管理制度的约束，以规范其行为。目前质量监管能力、技术服务水平、研发创新能力都与同行业相比还有一定距离，体制机制改革和能力建设人处于不断摸索和完善的初级阶段。 　　（二）管理全限的微弱，缺乏活力 　　质量管理是公司管理活动的重要内容，监管责任重大，是公司职能发挥和技术支撑的关键部门，但担当的责任与赋予的权力不对等，重义务、轻权利的管理模式，明显影响了工作效率。 　　（三）人员整体素质需要进一步提高 　　公司对检验员的操作技能和整体素质提出了更高的要求，而我们的检验员还需进一步提高操作技能和自身素质。工作人员实战经验不足，生产质量管理过程中独立判断和分析解决问题的能力不强，工作创新能力缺乏。 　　（四）独立履行质量否决权不到位 　　公司对质量管理部的监管工作支持不够，偶有只考虑公司眼前经济效益而放弃质量原则，使质量管理部的日常监管中存在漏洞而倾与形式。 　　 三、20xx年的重点工作 　　（一）提高质量管理工作人员的素质 　　一是建立定期学习培训机制，提高检验员的；二是继续稳定质量检验人员的队伍，使其严把产品及物料检验质量关，杜绝不合格物料投入生产和不合格中间产品流入下道工序，防止不合格产品出厂销售。 　　（二）加强监督管理 　　严格按照《食品安全管理法》和《药品生产质量管理规范》的规定，加大对生产过程中的日常监督检查的力度，督促和监督严格按照食品安全管理体系要求组织生产，加强各采购、生产、检验和销售环节的质量控制，把质量管理落实到实处，确保产品质量。 　　（三）坚持GMP的培训，为提高公司管理水平和提高员工素质发挥作用。 　　质量管理工作使命关荣，责任重大。让我们在公司正确领导和全体员工共同努力下，进一步振奋精神，团结一致，以更加良好的精神状态，更加扎实细致的工作作风，更加快捷的工作效率，把好产品质量关，为保证产品质量安全和推动公司的创业发挥更大的作用和作出新贡献。 化妆品质检员工作总结5 　　时间荏苒，岁月穿梭，转眼间X年就要在紧张和忙碌中过去了，回顾这一年来，我作为公司质检部一名检验员，有很多进步，但是也存在一些不足之处。半年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，下面就是本人的年终工作总结： 　　 一、工作收获 　　1、首件检验。我严格按照控制计划要求，做到不漏检，不少检。 　　2、巡检。巡检是一项细致的工作。“细节决定成败”，在巡检的过程中，对工序流转的产品，必须按产品流转控制程序办理相关手续后方可放行，并执行上道工序对下道工序负责，下道工序复验上道工序的制度，做到层层把关 　　3、异常反馈。在生产中经常会因为设备或员工的原因，出现各种各样的异常，小则损坏单个组件，大则损坏成批的组件，出现异常，我会第一时间通知上级领导，及时的处理问题。 　　 二、感想及体会 　　1、态度决定一切。工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。 　　2、勤于思考。岗位的日常工作比较繁琐，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。 　　3、不断学习。要不断的丰富自己的专业知识和技能，这会使我的工作更加得心应手。 　　一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。 　　 三、自身的不足 　　1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。 　　2、要进一步加强组件检验工作的系统性、科学性，提高综合分析、解决问题的能力。 　　3、在完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步提高各项组件的检验技能。 　　 四、20xx年的工作规划 　　在新的一年里，我决心认真提高工作水平，为公司的发展贡献自己的一份力量。在今后的工作中要虚心向其他同事学习工作方面的经验，借鉴好的工作方法不断提高自身的素质，使自己的全面素质再有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高完成工作的标准。