滴水之恩下一句是什么

　　即使受人一点小小的恩惠也应当加倍（在行动上）报答~~

当涌泉相报 呀~

“滴水之恩，涌泉相报”的下一句是“断齿之仇，必需头颅偿还”。出自《增广贤文·朱子家训》。意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍（在行动上）报答。反义词：恩将仇报。解释：拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。出自：明·吴承恩《西游记》第三十回：“我若一口说出，他就把公主杀了，此却不是恩将仇报？”示例：亏这官人救了性命，今反而恩将仇报，天理何在！ 语法：主谓式；作谓语、定语；同“以怨报德”。

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秦穆公失良马的故事穆公亡善马，岐下野人共得而食之者三百馀人，吏逐得，欲法之。缪公曰：“君子不以畜产害人。吾闻食善马肉不饮酒，伤人。”乃皆赐酒而赦之。秦穆公丢失了一匹良马，被岐山脚下的三百多乡野人一块儿抓来吃掉了，官吏捕捉到他们，要加以法办。穆公说：“君子不因牲畜而杀人。我听说，吃了良马肉，如果不饮洒，会伤人。”于是就赐酒给他们喝，并赦免了他们。后来秦国与晋国交战，晋国国君甩下自己的部队独自往前冲，跟秦军争夺财物，回来的时候，驾车的战马陷到深泥里。秦穆公与部下纵马驱车追赶，没能抓到晋君，反而被晋军包围了。晋军攻击穆公，穆公受了伤。这时，曾在岐山下偷吃穆公良马的三百多个乡野人不顾危险驱马冲入晋军，晋军的包围被冲开，不仅使穆公得以脱险，反而又活捉了晋国国君。这便是食马之德，已死相报的故事。望采纳

滴水之恩作文600字《朱子家训》中说过“滴水之恩，涌泉相报”。但今天我要说的却是“滴水之恩，滴水相报”。倘若受人滴水之恩，当以涌泉相报，那受人涌泉之恩怎么办？难道你能把自己变成太平洋？人生，就是不断的施与受，施恩不望报，受恩永不忘，是中华民族的传统美德，可是，凡事必须有个度。常常见到，有人给过别人一点微不足道的好处，就天天挂在嘴上，“你记得我请你吃过一顿饭吗？”“你记得我的电话是最早给你的吗？”他实在记得自己那几滴水，比农夫山泉还贵。也有忠厚人，受过恩惠便刻骨铭心“当初如果不是他。”所以甘心拿出全部来回报。只是人的力量是有限的，我们通常只记得帮助过我们的人，却疏忽了我们的家人--若说恩情，没有人比他们更大。施与受，像借贷关系，有借有还，再借不难，借多少，还多少，这是民间的借贷关系，国家和人情都允许收利息，可是该给多少，事先并没有白纸黑字。总之，这借贷关系是有限责任，而不是无限责任。收到一份礼，回他一声谢；收到一点帮助，回他一点帮助。当我们被帮助时，只需要在他需要时，付出一点自己的帮助。滴水之恩，滴水相报。

《滴水之恩》阅读 1.改变我对金龙看法的原因是(1) (2) 2.第三段“我放慢打扫的速度,故意看向窗外的原因是”： 3.文章详写了 的故事,略写了 , 的故事,作者为什么这样安排详略? 滴水之恩阅读答案 1、改变我对金龙看法的原因是(1)他肠子有病,有时会疼昏过去,(2)衬衣叠得工工整整,就像一个非常斯文的男生. 2、第三段“我放慢打扫的速度,故意看向窗外的原因是”：是个胆怯的女孩,想装做没看见他. 3、作者为什么这样安排详略? 前面是详写后面是举例子.主次分明. 另外的题目及答案： 1.虽然“我和金龙几乎没有什么交往”,但文章还是写了跟金龙交往的几件事.请简要概括这几件事.(3分) 2.第⑤中这样写道：“金龙先是推让,最后还是接受了”,试猜想一下,金龙当时为什么会这样做?(4分) 3.第⑥段中“他居然把衬衣叠得工工整整”,你是怎样理解“居然”的?(2分) 4.除了金龙,作者还写了女孩、年轻人,他们共同的特点在哪里?(2分) 5.在第⒀段最后划线处,请补写符合上下文含义的句子.(3分) 6.“滴水之恩当涌泉相报”,请结合本文谈谈你对这句话的认识?(4分) 滴水之恩阅读答案 1.金龙生病,我拿毛巾给他擦血;演出,金龙没有白衬衫,我借给他;金龙在他的小本子里记着我的名字.(3分,一点1分) 2.“推让”是因为平时有欺负过同学的行为,也因为不是自己的衣服,觉得不好意思; “接受”是因为同学的情谊,因为自己想参加演出.(4分,一个答题点2分) 3.“居然”表示我对金龙的行为感到出乎意料,说明金龙是一个懂得回报的人.(2分) 4.都是心存感激的人.(2分) 5.举例：提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的"人.(3分) 6.答案略.(4分,观点1分,结合文本说理2分,语言通顺1分) 7.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分) 8.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分) 9.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分) 10.联系全文，简要分析结尾的妙处。(4分) 参考答案： 7.几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。(3分)(意思对即可。共4分) 8.①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。(意思对即可。一个角度2分，共4分) 9.①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。(意思对即可。一!方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分) 10.①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。(意思对即可。一点1分，共4分)

有这样一则报道：一位老奶奶在患白血病即将不久于人世时，将自己的儿女唤到跟前，一一叙说曾经捐助过她的人，教导孩子们一定要按着账单找到那些恩人，把捐助的钱一一复还，并登门道谢。看了这则报道，我深深地为老奶奶这一举动感慨不已，她让人们明白了感激的力量与回报的感动——“滴水之恩，当以涌泉相报”。汶川地震后，我国各城市纷纷举办了募捐活动，南京市也不例外。那天，有一位身穿蓝色补丁大褂的老人、一位出卖自己人格以乞讨为生的老人徐超。他在南京江宁街头先后捐款两次，一次105元，一次339.01元，共计444.01元。可以说，这是全国乃至世界最伟大、最高尚的一捐！徐超的义捐折射出一个乞丐心灵的光辉，展现出一个乞丐的高大形象。他将自己讨乞的零钱去银行兑换成一百元的整币投入捐款箱的一刹那，募捐人员感动了，电视拍摄人员感动了，城市路人感动了，看到报道的所有人感动了，被人们称为“义丐”，在社会广为流传。即使他的力量还不够大，但那已经是他的全部！我们知道，当整个社会呈现出暧昧的姿态时，我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机。用我们的真心去帮助每个人，即使我们的力量还不够大。这位徐超老人的事迹让我们明白了感激的力量与回报的感动——“滴水之恩，当以涌泉相报”。我们感叹丛飞节衣缩食为贫困学生捐款，却也愤慨在他重病之时无人援助；我们感叹雷锋无私地为人民服务的精神，却也无奈于现在有些中小学生竟不知“雷锋”为何人！ue004有位哲人说：“别人爱我，我爱别人，这是小爱；我爱别人，别人爱我，才是大爱。”，基督教有句名言：施比受有福！这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：我们赚的钱多了，人情味却少了；我们的交通工具先进了，公交车上站着的老人却更多了；我们享受的多了，付出的却少了；我们能登上月球探索太空，却有人不愿意伸手帮助自己的邻居。当我们在学校操场上散步时，能看到随手乱扔的垃圾；当我们在食堂里吃饭时，能看到随地乱倒的剩菜剩饭。你随手乱扔的垃圾破坏了环境却影响了别人的健康，你把饭菜乱倒，却不知不觉地在挥霍着父母的“血汗”。你影响了别人的健康，其实就是输给了你的道德，你挥霍着父母的血汗钱， 其实就是反衬了你不懂感恩的心。“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当以涌泉相报”。我们要学会感恩！感恩，让我们懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我们懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我们领略到阳光的妩媚；感恩让我们明白什么是披肝沥胆、风雨同舟。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我们要学会感恩我们的爷爷、奶奶，是他们为我们创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我们的记忆之中。我们要学会感恩我们的父母，是他们给予我们生命，给了我们一个温暖的家，坚实而温馨的避风港将永远成为我们栖息的地方。我们要学会感恩我们的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我们心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章……我们要学会像那位老奶奶一样，感恩那些曾施予恩泽的人， 感恩那些帮助过我们的人……我们的社会是一个高度文明而快速发展的社会，我们需要“滴水之恩，当以涌泉相报”。这样我们的社会会更和谐、会更有思想，我们的生活将更美好，我们的祖国将更富强！同学们，我们要学会感恩父母、我们要学会感恩身边的人、我们要学会感恩社会、我们要学会感恩祖国！我们要学会：“滴水之恩，当以涌泉相报”！

1、下一句是当涌泉相报。“滴水之恩，当涌泉相报”，意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍（在行动上）报答。 2、“滴水之恩，当涌泉相报。”书面记载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收录，为教子醒世采用。 3、现在“滴水之恩，当涌泉相报”除了保留了其本来的教育意义，教育人们要懂得知恩图报，感恩以外，还被人活用来指用小的投入得到高的回报。

滴水之知恩，能滋养人心意思是：即使是再小的善举，有时候也能使人的内心感受到温暖。出处：“滴水之恩，涌泉相报。”书面载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广记为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收。扩展资料：滴水之恩，涌泉相报：周恩来的故事滴水之恩，当涌泉相报，是中华民族的传统美德。周恩来非常讲究感恩。他在帮助别人的时候很少功利，但是他总是对那些曾经教过他、帮助过他的人充满感情，并以各种方式回报他们。他牢记着一句中国古话：过河不可先断桥。在燕安时期，一个外国记者问周恩来他是如何走上革命道路的。周恩来回答说：“我在沈阳读书的时候，山东的高潘志先生给了我很大的帮助和鼓励。”高潘先生的字也叫我，1881年出生在山东章丘的一个穷书生家庭，自幼聪明好学，被称为书师仁。1901年考入山东高等学校，各专业考试成绩均名列前茅。1903年，受进步教师肖少玉的启发，高潘志先后组织了“乐群社”和“玫瑰诗社”两个学生组织，并与成员们一起写诗、写散文，批判当时的弊端。1905年冬天，他与两个组织的骨干成员秘密加入童孟协会，开始从事革命活动。1907年，高潘志领导的高中校在京城掀起了一场反清运动。他被清政府通缉，逃到了东北。他曾在沈阳东莞模范小学担任历史和地理教师。1910年，12岁的周恩来考入沈阳的东莞模范小学，成为高潘志的学生。高攀的关心国家和人民的情怀，渊博的知识很为周恩来所钦佩，在其影响下，周恩来在全校率先剪掉了长发，立志“为中国的崛起读书”。高先生对周恩来也有很高的评价。1913年，15岁的周恩来从沈阳东莞示范小学毕业后，去天津申请南开中学。在离开之前，他在高峻家过了一夜，作为告别的象征。高先生说：“我只想问你一件事。孔子说：“君子有三乐。”你知道吗？”周恩来毫不犹豫地回答说：“‘抬头觉得无愧于天，低头觉得无愧于地"。‘父母在一起，是无缘无故的兄弟"，这是第二种快乐；‘得天下之才能，修天下之才能"，这就是三乐。”高老师满意地说：“对你这样一个有才华的学生，我希望这就足够了。”周恩来捏了捏高的手，哭了起来。第二天早上，高先生递给周恩来一张写着“项羽”的纸，说他想到了未来，希望年轻的周恩来，像鲲鹏一样，展翅翱翔九天。此后，“项羽”便成为周恩来早期在日本、法国发表文章时的常用名称。中华人民共和国成立后，周恩来作为总理，他虽然身居高位，但他并没有忘记那位高碟子的老师。1950年12月，高潘之子高照富应周恩来之邀来到北京。周恩来热情地接待了他。1961年，高肇甫夫妇带着三个孩子回到北京探亲。周恩来得知后，邀请他们再次见面，并详细询问了高母亲的健康情况。他让他的秘书带一个礼物给高，并附上了一张高的放大照片。这张照片是高先生毕业时送给他的，他把它放在身边几十年，生怕失去它。参考资料来源：百度百科－滴水之恩，当涌泉相报

滴水之恩。实品相报。

“滴水之恩，涌泉相报。”书面记载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间俗语，广为进报者采用，后清代朱用纯编辑收录，为教子醒世用。

　　“感恩的心,伴我一生让我有勇气做我自己.感恩的心,花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起,我都会情不自禁地想起我的老师们,是他（她）们,在讲台上、书桌旁,寒来暑往,春夏秋冬,撇下心血点点,辛苦了,老师,我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导,祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐!　　老师是太阳底下神圣的职业.人们都说老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人.的确如此,对于我们的成长而言,老师是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人,教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样,言传身教,使我们终身受益…… 老师的爱看不见、摸不着,像许多家长一样有“望子成龙,望女成凤”之心,但是这种爱却滋润到了学生的心里.老师们呕心沥血,把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上,我要感谢老师为我们付出的一切.　　老师,感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂.感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己,照亮我们；如粉笔般消磨自己,告诉我们知识；如桅杆般挺立,把我们引向彼岸.感谢你们用粉笔作桨,思绪作帆,指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题,到达知识的殿堂.　　风儿吹下一片落叶,承载着我们心中的同一句话：老师,

滴水之恩，当涌泉相报。

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的滴水之恩作文，希望能够帮助到大家。 滴水之恩作文1 　　“滴水之恩，当涌泉相报。”在我们的生活中，总有一些小事，一些别人帮助了我们的小事，像是一滴水，或者说一滴甘露，滋润了我们的心灵，这些小事儿足以教会我们感恩与帮助他人。 　　在我的印象中就发生过这样一件小事，因为解救了当时遇到了困难的我，我到现在还记得，那种记得正是一种感恩的印迹，常留在我的心中，时刻等待着要去报答。那一次，正好是我参加一个奥数比赛的考试，正当我全部演算完，着急地涂答题卡时，却发现没有带铅笔。 　　在这么重要的考试，我没有带铅笔，这在一定程度上说明了我因为太重视这次考试而出现了恍惚，我记得我将铅笔放进了笔袋，却在马上需要用到铅笔时，铅笔不翼而飞了。我已经没有时间去回忆到底是为什么没有带铅笔来了，我向我的四周扫视了一下，思考着找谁借铅笔好。正当我看见四周同学都在认真涂答题卡时，负责监考的老师将一支铅笔递给了我。我们都没有说话，我向她做了一个非常感谢的动作，她用手示意我快涂答题卡。 　　考试结束后，我将那支笔还给了监考老师，她笑地对我说：“看你没带铅笔时，我的心里也着急坏了。”原来，这位老师是一个观察仔细的老师，她不仅在给我们监考，也在查看我们是否带足了考试的用品，如果遇到没有带铅笔这样的情况，她都会想办法帮助我们这些考生，以免因为没带铅笔等考试工具而功亏一篑。 　　那一次的考试，我考了一个第一名。然而，我惦记着的，却是要去回报老师的滴水之恩，想要告诉她，是这一滴水，救活了我呀！这位监考老师不是我校的老师，我再也没有见过她，却让我学会了感恩与帮助他人。 滴水之恩作文2 　　母亲给予我们生命，所以母爱是世界上最伟大的，可是你有没有想过报答你的母亲？母亲为我们操碎了心，愁白了头，飞刀似无情的岁月在母亲的脸上刻下深深的皱纹，从那双皱巴巴的手中可以看出，整日工作的您是那么辛苦，那熟悉的，苍老而富有力量的声音，时时刻刻无不提醒着我：用一颗感恩的心去看待一切.母亲给予我们的，何只滴水，就算用我们的一生去回报，也不及母亲给我们的十分之一 　　老师传授我们知识，在我们心中，您永远是最神圣的，您和母亲一样值得我们尊敬和感谢，我们虽然不是您的儿女，但您早把我们当成儿女一样照顾，甚至付出.在您眼中，我们永远是长不大的孩子，需要学习的太多，太多了.看着您日渐苍老，我们的心里也很过意不去，虽然教师节的礼物能让您找回久别的温暖，但那点温暖确实微不足道的，我们清楚，您并不满足，在您心里最大的温暖应该是我们优异的成绩，您最渴望的应该是看到我们各个都有所成就，成为了祖国的栋梁。但是请您相信我们，相信我们在未来的某一天会让您拥有那种幸福和满足的.。 　　用一颗感恩的心去看待一切.我感激我的母亲，是她赋予我生命，陪伴着我成长；我感激我的老师，是他授予我知识，带领着我探索人性的善与恶。 　　我感谢伤害过我的人，是你们在我最脆弱的侯，无情的践踏我那颗脆若的心，让我学会坚强，永不言败。 　　我感激世上的一切，因为是你们让世界更加精彩.拥有一感恩的心，因为它用不过时。 滴水之恩作文3 　　雨后清新的空气沁人心脾，温和的阳光倾洒而下，我从草地上站了起来，折下一条柳技插在自己的影子上，迎着阳光，走向梦想，不再害怕失败，也不再拒绝失败。 　　考试后，接连几天的阴雨把思绪淋湿。再看成绩单上的一片鲜红，也依旧觉得触目惊心。怎么办呢？背负了太多失败无法释怀然，竟成了一副沉重的镣铐锁住了我前行的脚步，心中的理想，心中的阳光开始被层层黑暗吞啮，未来?方向?我不知道在哪里。 　　谢谢你，引领我走向阳光。 　　“怎么还在发呆?”下课后我怔怔地发着呆，无心与同学们说笑，“还在心情不好吗?”我拈头望了望，你递给了我一本书：“别不高兴了，看看这个吧。”你顿了顿：“以前，每次遇到失败，每次想放弃的时候，我都会翻看看，现在，把它送给你。”你还比划了一个加油的手势。 　　真奇怪，接过这本书时，我竟感到有些温暖，有什么东西在悄悄流动。 　　“我们要像香樟一样，即使低入尘埃，即使嵌入泥土，也要拥抱芬芳。” 　　一页一页的翻去，在书中娓娓道来的时光中，我读懂了坚强，读懂了希望。书的末尾，你写道：“我们是最好的朋 　　友，我们明白彼此为梦想付出了多少，我相信，你不会甘心就此放弃，继续与我一同前行，我们一起去探索太阳升起的地方！” 　　淡淡的笔触还散发着阵阵墨香，一丝特别的感觉从心底渐渐涌起，打开窗户，不知何时，雨已经停了，天边有几颗星星在闪烁，深吸一口清新空气，我打开了面前的课本。 　　再见你的时候，嘴角轻扬，“谢谢！”“我们之间不用说"谢"的！”你拉起了我的手，一起在小路上散步，欢笑经久不散。 　　我知道，阳光正等着我。 　　滴水之恩，永难忘。 滴水之恩作文4 　　每一个人的成人、成才都离不开老师，每个人都有自己的梦想，但是身为老师的他、她都希望自己的桃李满天下。 　　还记得您的谆谆教诲——当我们不努力学习时，您说“千里之行，始于足下”；当我们厌恶读书时，您又说“不经一番寒彻苦，哪有梅花扑鼻香”；当我们浪费时间时，您又说“少壮不努力，老大徒伤悲”。老师，您的谆谆教诲已深深铭刻在我们心中。 　　小时候，一度厌恶老师，认为老师什么只为自己，对我们好又没什么用，那么严厉有什么用呢？但是渐渐地才发现，老师有一颗伟大的心，无私奉献的精神。 　　感谢您，老师。在校园，在教室，哪儿没留下您辛勤的足迹；在风中、在雨中，何处不敬发着您浓浓的爱意！在讲台上，您的话语，多么动听；您的教导，多么动听。 　　您的话语似春风，似雨露，吹拂我们的心滋润我们的心。你用粉笔做桨，黑板做舟，带我们在知识的海洋中航行…… 　　在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当以涌泉相报。” 滴水之恩作文5 　　“十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。”从我进到这个学校，就倍受老师的疼爱。而我这一生却永远也忘不了我的那位恩师。 　　我一生下来就特别淘气大家都说我是“捣蛋鬼”。但是第一个接任我的老师——郭老师，她给我的印象非常深刻，她是那么慈祥、是那么温柔，又是那么美丽。每当看到她长发飘飘的转过身来，我的心里就特别舒服。 　　记得那次，我在别人的衣服上乱涂画。下学后，老师把我叫去办公室语重心长地说了许多道理，我本以为老师会很严厉地批评我，可谁知道老师竟说起我的优点来。那时，我听的津津有味，但老师突然有指责到我的错误，这使我感到十分惭愧，慢慢的低下了头。于是，第二天我和那个同学道了歉，这样一来，我不仅改正了错误，还交到了好朋友。 　　上课时，老师并不像其他老师那样古板教条。每讲一课，老师总会让我们上讲台表演。记得那是狐狸吃葡萄的故事。老师说谁愿意演狐狸，同学们齐刷刷的举起手来。很荣幸，老师选上了我。狐狸看到葡萄后流口水。为了可以让老师最喜欢我，我故意把嘴咧大，还发出吸口水的声音。我的小计俩还真实效了，老师对我露出了欣慰的笑容。把同学们逗得也是哈哈大笑，同学们还为我的演技鼓掌，我的心里美滋滋的。我敢断定，这是平生上过最美好的一课。 　　小学六年后，我又一次见到她，她还是那么漂亮，依旧长发飘飘，而更加令我欣喜的是她还能清晰的叫出我的名字来。当我把这件事情告诉同学时，大家都向我投以羡慕的眼光。可想而知，这位老师在同学们的心中占据了多大的位置啊！ 　　我至今无法忘却我的老师，是她教会了我做人的礼仪，还给予了我丰富的知识，更是她让我收获了许多的朋友。将来这“滴水之恩”定将“涌泉相报”！ 滴水之恩作文6 　　古人云：滴水之恩当涌泉相报。我们受人恩惠，要懂得知恩图报，不要拿他人的帮助当作理所当然。 　　每时每刻，我们都承受着世界的恩惠，所以我们要怀着一颗感恩的心去对待这世间的万物，无论是快乐，还是悲伤。 　　从我们哇哇落地时，我们就与父母连成一条心，父母给我们的，比山高，比海深！他们给我们的爱，正是“谁言寸草心，报得三春晖”啊！父母给了我们的除了爱，还有一件更宝贵的，那就是我们每个人只有一次的生命。 　　我们才有机会来感谢，感谢有你。 　　当你怀着一颗感恩的心，在心中轻轻地默念：“感谢有你！”时，你会发现——今日的晨曦比往日更加柔婉，天空比往日更加湛蓝，大树比往日更加挺拔，一切，是那么地充满生机啊！它们，似乎也收到我们的感谢。 　　所以，毛栗变得褐色可爱，浆果的面颊多么丰满啊！漂亮的花儿在郊外盛开，枫树戴着华丽的丝巾，那小草儿似乎也不愿显得古板单调，绿色的叶儿上也戴着晶莹剔透的露珠“发夹”呢！ 　　感谢有你！这种想法不能只在心中默默地放着，而是要用实际行动表现出来！对他人的恩惠，我们更要有勇气地去感激，不要因为自己的自尊心，拉不下面子，而将对对方的感激隐藏起来。 　　我并不认为对他人说出“感谢有你”这四个字，有多么地难以启齿。我会以一份小草受到阳光恩泽的心情，去表达我的感谢。 　　感谢有你，您让我的生活变得更加美丽，我会对父母这样说。 　　感谢有你，你让我体验到友情这二字的美妙感受，我会对朋友这样说。 　　感谢有你，您让我领悟到知识的重要性和实用性，道德灵魂永远摆在心中的第一位！我会对老师这样说。 　　感谢有你，感谢有你。感谢有你！ 滴水之恩作文7 　　我打开《中华孝道故事》看到《给保姆当保姆》时，我心里一惊：天底下哪有这种事?当我把这篇文章看完时，也明白了一个道理：好心有好报。 　　这篇文章主要写的是：有一个保姆，叫张淑慎，为了石桂芳的两个孩子，她放弃了自己的婚姻。长大成人的两个孩子没有忘记张淑慎保姆对他们的恩情，大女儿把自己拿到的第一笔工资，拿了3分之1给了张淑慎保姆。有一次，张淑慎出去买菜时，不慎脚下一滑，小腿摔成骨折。石家人轮流照看，毫无怨言。还有一次，张淑慎保姆的左脚踝部静脉曲张，肿得连鞋都穿不上，石桂芳夫妇给张淑慎老人洗澡。护理大小便。送老人上医院。1990年，陈崇哲病逝。在张淑慎老人的眼里，他并不是石桂芳夫妇的恩人，而石桂芳夫妇却是她的恩人。所以，张淑慎老人伤心过度，沉默寡言，最终得了老年痴呆症。因为丈夫去世了，所以照料张淑慎老人的重担被石桂芳一人挑了起来。由于石桂芳年纪太大了，所以她开始张罗着给张淑慎老人找保姆。新保姆19岁，石桂芳亲自给她进行了严格的“岗前培训”，才依依不舍的“下岗”了。 　　想起陈崇哲临终前再三叮嘱石桂芳：要谨记张淑慎的恩情，要知恩图报。施惠于人，不要记在心上;受惠于人，则要铭记终身。真是滴水之恩，涌泉相报。又想起石家人以尊敬长辈。充满爱心。热爱生活为荣，以杵逆不孝。自私自利。忘恩负义为耻的家训感到自豪。让我们行动起来，滴水之恩，涌泉相报! 滴水之恩作文8 　　诸葛亮是一个旷世奇才，他虽手无缚鸡之力，但他能运筹帷幄之中，决胜千里之外。诸葛亮不仅智勇过人，还是一个懂得报恩的人。 　　刘备求贤若渴，三顾茅庐，诸葛亮被刘备的诚意打动了。刘备三次请他，足见刘备的诚心诚意。也许是刘备三顾茅庐打动了他，他要随主公刘备兴复汉室，歼灭曹贼。 　　他来到了新野小县，为报答左将军对他的知遇之恩，他准备好了攻曹之法。曹操率大军气势汹汹杀来。他命关羽、张飞埋伏在博望坡，火烧曹军。他三把火，烧得曹军焦头烂额。闻风丧胆。他为了主公刘备的志愿—兴复汉室，他联结东吴，一同抗击曹操。他为刘备打下了许多城池，他为报知遇之恩，他宁愿肝脑涂地。 　　《诗经》中有一首《木瓜》，这首诗歌讲述的正是报答恩情。世上的恩情不计其数，足见感恩在人们心中的重要性。“投桃报李”“滴水之恩当涌泉相报”古人尤为重视感恩。感恩同生活一样重要，不会感恩等同于不会生活。古人重情重义，有恩必报。比如说关羽。他与刘备的二位夫人一同寻找刘备。关羽受了大哥刘备的恩情，不敢怠慢了刘备的夫人，无可奈何投奔了曹操。期间，曹操赠良驹，赠金银。关羽为报恩，斩颜良，诛文丑，退了袁绍之围。随后便去找刘备了。这就是古人一个报恩的例子。 　　我们要做懂得感恩的人，若有人对己有恩，当永报恩情。 滴水之恩作文9 　　雨露给予玫瑰滋养，玫瑰以娇艳的花朵给予回报；阳光普照大地，大地以鲜活的生命给予回报；父母给了我们很多，可我们有回报给了他们什么？ 　　还记得那段咿呀学语的时光，我就像一个小公主一样的生活。爸爸妈妈不厌其烦的教我背古诗；爷爷奶奶给我买我想要的零食；就连只比我大五岁的哥哥也对我关爱有加。我就一直沉浸在这幸福当中。直到有一天…… 　　爸爸妈妈不再陪伴我，也少了爷爷奶奶的溺爱，哥哥也不再关心我。不再有人将跌倒的我迅速扶起，不再有人为我拭去眼角的泪水。我以为他们都不爱我了。回过头去…… 　　才发现我已经七岁了，已经上小学了，应该开始学会独立了。 　　从那时起，我的眼角不再挂着泪珠，我不再肆意的哭闹。我开始学着自己做饭，学着洗衣，学着自己坚强。 　　即使这样，爸妈对我的爱仍还存在。他们只是觉得我该独立了，我该成熟了，我该长大了。 　　我由于身体不好经常发烧，每次生病爸爸妈妈总会在我身边忙碌。可我到现在都没有为他们做过一件我认为很不平凡的事。 　　我做的任何一件小事都会感动到他们，他们都很容易满足。 　　他们为我们付出了很多，却没有要求我们给予任何回报，我们可不可以尽我们微薄的力量，给予他们一点安慰，可不可以让他们不再为我们不停的操劳，可不可以给他们一滴水的回报…… 滴水之恩作文10 　　从前有一位探险家独自一人去沙漠探险。沙漠的地形很怪，探险家被困在了大沙漠里，此时身上的水瓶已经见底了。这时走来了一个人，这个人见了他二话不说把自己身上水壶里的水给了他，他喝完水后那人也没水了，他们俩个人在沙漠相互鼓励，就在他们快放弃时，一辆路过的飞机救了他们。“你为什么要给我水喝，给了我水你可能也会死的，”探险家问。 　　“因为我觉的世上应该有爱”。那个人答道。 　　那位探险家回去后写了一本书，那本书卖的很畅销，探险家也因为这一本书而过上了幸福的生活。虽然已经住上了洋房，开上了轿车，可探险家还是爱去旅行。有一次他来到了一个正在闹旱灾的穷村子，他走进村子看见了一个熟悉的身影，那个人就是给他水喝的人，他正在舔地上很脏很脏的水。探险家马上过去给他水喝，后来一打听才知道这个村子旱灾很严重，一个科学家说过土下面有水。可是这个村子很穷，没有工具挖井。 　　探险家沉思了一下，拿出手机给秘书打了一个电话，他让秘书租几辆打井机来。不会儿打井机运到了村子里，马上开始挖土。 　　干旱地带想挖一口水井难度可想而知，但是探险家硬是让打井队在这里呆了一年，挖出了两口水井，就这样这个村子又恢复了以前那生机勃勃的样子，那个曾经救过探险家的人问：“你为什么要帮我。” 　　“你不知道中国有句话”，他说：“滴水之恩当涌泉当报”，何况你救过我的命。 　　这个世界上可以没华丽的洋房，可以没气派的轿车。但就是不可以没有感恩的心，人的一生最重要的是有一颗感恩的心。

1、滴水之恩当涌泉相报同义的成语是：结草衔环、知恩图报。2、滴水之恩，当涌泉相报，汉语词语，意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍（在行动上）报答。3、结草衔环，原义是指“结草”和“衔环”两则神话传说，前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手而取胜；后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。4、知恩图报，读音为zhīēntúbào，图，谋划、准备，也就是说受恩者谋划准备以后报德于施恩人也。

当以涌泉相报。一日之恩当以终身相还！

《朱子家训》中说过“滴水之恩，涌泉相报”。但今天我要说的却是“滴水之恩，滴水相报”。 倘若受人滴水之恩，当以涌泉相报，那受人涌泉之恩怎么办？难道你能把自己变成太平洋？ 人生，就是不断的施与受，施恩不望报，受恩永不忘，是中华民族的传统美德，可是，凡事必须有个度。 常常见到，有人给过别人一点微不足道的好处，就天天挂在嘴上，“你记得我请你吃过一顿饭吗？”“你记得我的电话是最早给你的吗？”他实在记得自己那几滴水，比农夫山泉还贵。 也有忠厚人，受过恩惠便刻骨铭心“当初如果不是他。”所以甘心拿出全部来回报。只是人的力量是有限的，我们通常只记得帮助过我们的`人，却疏忽了我们的家人--若说恩情，没有人比他们更大。 施与受，像借贷关系，有借有还，再借不难，借多少，还多少，这是民间的借贷关系，国家和人情都允许收利息，可是该给多少，事先并没有白纸黑字。总之，这借贷关系是有限责任，而不是无限责任。 收到一份礼，回他一声谢；收到一点帮助，回他一点帮助。当我们被帮助时，只需要在他需要时，付出一点自己的帮助。 滴水之恩，滴水相报。

篇一：滴水之恩滴水相报作文 《朱子家训》中说过“滴水之恩，涌泉相报”。但今天我要说的却是“滴水之恩，滴水相报”。 倘若受人滴水之恩，当以涌泉相报，那受人涌泉之恩怎么办？难道你能把自己变成太平洋？ 人生，就是不断的施与受，施恩不望报，受恩永不忘，是中华民族的传统美德，可是，凡事必须有个度。 常常见到，有人给过别人一点微不足道的好处，就天天挂在嘴上，“你记得我请你吃过一顿饭吗？”“你记得我的电话是最早给你的吗？”他实在记得自己那几滴水，比农夫山泉还贵。 也有忠厚人，受过恩惠便刻骨铭心“当初如果不是他。”所以甘心拿出全部来回报。只是人的力量是有限的，我们通常只记得帮助过我们的人，却疏忽了我们的家人--若说恩情，没有人比他们更大。 施与受，像借贷关系，有借有还，再借不难，借多少，还多少，这是民间的借贷关系，国家和人情都允许收利息，可是该给多少，事先并没有白纸黑字。总之，这借贷关系是有限责任，而不是无限责任。 收到一份礼，回他一声谢；收到一点帮助，回他一点帮助。当我们被帮助时，只需要在他需要时，付出一点自己的帮助。 篇二：滴水之恩滴水相报作文 “滴水之恩，当涌泉相报。”其实，报答是枝头的累累硕果，把沉甸甸的成熟献给丰收的季节：因为曾经的风调雨顺，所以春华秋实。报答是平日里的一声问候，把温暖送给挚爱的亲友：因为曾经的同舟共济，所以刻骨铭心。而妈妈您，便是我亲友中的一个。 其实，世界上女人最温柔的名字，便是妈妈。 当我还很小的时候，您花了很多的时间，来教我用勺子和筷子吃东西，教我如何穿衣服、绑鞋带，教我如何洗脸、教我怎样做人…… 当我难过时，您总会在我身边，向我伸出援助之手，帮助我度过难关；当我失意时，您总会为我开启指明灯，指引着我，让我向得意走去；当我失败时，您总会为我铺垫一粒又一粒的石子，让我走向成功的阶梯；当我惆怅时，您总会为我带来开心，帮助我驱赶怅惘，迎来愉悦；当我不幸时，您总会为我送来幸运的三叶草，为我带来幸运。而这些，日复一日，年复一年的为我做着，无论在何时何刻，只要我出现了状况，您都会像变戏法一般闯入我的视线，帮助我，鼓励我，让我顺利的渡过难关。可是现在这些对我来说已经很平常了，平常到我已经熟视无睹，当您只要一次不安慰我时，我就会去责怪您、谩骂您。 然而，当您累倒下，因病卧床时，我又为您送去了什么，带去了什么？是毫无感情的挂念，还是倍致的关怀？ 妈妈，其实您对我的爱就如一杯用简单的杯子装出来的白开水，虽然平淡，但却必不可少。顽皮我总会在其中掺加一点盐或醋，不过您总会微笑着、不厌其烦的把水滤过净化，然后再洗涤我那变了味的心灵。 我不曾知道，您用了怎样的方法，用白开水，那平淡到极致的爱，养育我到现在。把我的心灵以及做人的德行，一点点从无知的码头驶向成熟的彼岸。伟大但丁曾说过：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”而我现在也说：“世界上有一种最美的爱，那便是妈妈白开水的爱。” 滴水之恩，当涌泉相报。 而白水之恩，须当长江相报。 妈妈，让我从现在开始报答你吧！ 篇三：滴水之恩滴水相报作文 新的钟声一次又一次地敲响，生命的年轮以不可阻挡之势向前转动着，潺潺流走的是似水如风般地流金岁月，缓缓飘来的是那永不褪色的甜美回忆。每当我打开封尘已久的心门，有些话总想对您说，我的母亲…… 当我失败时，您总是为我铺垫了一条宽敞的道路，让我走向成功的阶梯；当我忧愁时，您永远都是第一个做我的心理医生，为我引导前进的道路；当我……时，您总是不求回报；但当你累倒时，我又为您带来了什么呢？是关爱，还是冷漠？ 我朦胧的记忆中，记得在一个黑暗的夜晚里，我不小心在校扭伤脚时，痛哭的打电话给您报此事时，您用那温柔的语气对我说：“别哭！我立刻就到”当时，我心慢慢地平静下来了，忘记了痛哭，只记得您那柔美的声音。但当我上车时，看见您那疲惫的`样子，我总是想对您说：“妈妈，您辛苦了！”可我没有勇气对您说。因为，每当看见您疲惫的样子时，我总会想到：“我只能用一颗感恩的心来回报您，用成绩来回报您的养育之恩。” 现在一句关怀的话语，一个关怀的拥抱，一个感恩的眼神……都是滴水之恩，也都是涌泉之报。 啊！只要人人怀着一颗感恩的心，我们就将知道滴水之恩，以何报？ 妈妈，现在我大胆的想对您说：“妈妈，您辛苦了！祝您母亲节快乐” 篇四：滴水之恩滴水相报作文 “滴水之恩，当涌泉相报。”相信这句话在我们很小的时候就耳熟能详了。花儿从枝头上掉落，但是它滋养了土壤；小鸟从北方飞到南方，但它留下了歌声；年轻人从家外出打拼，但是他们会把钱寄回给家中的父母。世间的万物都有感恩之心，而且他们也付诸于行动。然而，正处在青春期叛逆的我们经常为了一点小事就和父母大吵特吵，还常常做出一些让他们伤心的事情。 某一次我考试成绩不理想，爸爸知道后开玩笑似的说了一句：“怎么考得这么差，是不是没有好好学啊？”听到这句话，这些日子积压在我心中的委屈都化成眼泪夺眶而出，并且说了一大堆莫名其妙的话：“为什么别人考试成绩不好，别人的父母会给他鼓励，而我成绩不好，你们就不会鼓励我。我已经很努力了，为什么我的努力还是比不上那些老师口中说的头脑好，智商高，在学生眼里对学习不上心，上课做小动作甚至睡觉的男生来得好。”说完这番话还夺门而出，头也不回地走了。跑出家门的那一刻，我后悔了，“我该去哪？”但是出于好胜的心理，我没有丝毫想要回去的意思。半路上，我遇到了很多人，但这些人都用奇怪的眼神打量着我。我就疯狂地向前跑，跑累了，于是坐在马路边休息。这时，从某个路口出来了一位白发苍苍的老奶奶，她见我坐在地上，就问我：“小朋友，你怎么了？”我把事情一五一十地告诉了她。她听完之后，先是沉思，接着就是语重心长地跟我说：“小姑娘，不要抱怨你的智商没有别人高，这毕竟是天生的，你能做的，就是通过自己后天的努力，把自己的学习成绩发挥到极致。而且你对你的父母那样做也是不对的，你知不知道，这样会伤了他们的心的。你回去之后应该好好地跟你父母道歉。有一句话相信你已经听过很多遍了‘天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水"可见，那百分之九十九的努力是多么重要，愿你记住这一句话，要相信并且坚信：努力了就会有收获。”我沉默了许久，等我回过神来的时候，那位老奶奶已经走了。她在我最彷徨的时候给我指点迷津，相信这样的恩情我一生难忘。如果有机会再见到她的话，我一定要跟她说一声谢谢。因为她的这些话，让我终身受益。 我们要常怀一颗感恩的心，对于那些帮助过你的人，你要懂得回报。因为“滴水之恩，当涌泉相报。”

　　在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍(在行动上)报答，所谓的滴水之恩，当涌泉相报 。下面是我为你整理的《滴水之恩》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。 　 　《滴水之恩》记叙文阅读原文 　　紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。 　　我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。 　　街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。” 　　这会儿，什么车也没有了。 　　“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。 　　但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。 　　走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。 　　老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。 　　雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。 　　我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。 　　山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。 　　终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 　　去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。 　　当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。 　　几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。 　　几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。 　　“去马山吗?”我焦灼地问。 　　“去马山?”他迟疑了一会儿，让我上了车。 　　小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。 　　“你是马山人?”他问。 　　“不是，我在那儿见习。” 　　他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。” 　　“你去过马山?” 　　“去过。” 　　话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 　　他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。” 　　“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?” 　　他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我u2018快散集了，要去哪里，你也该去了u2019。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。” 　　我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。 　　他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 　　“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢!” 　　他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。” 　　“马山到了!”他刹住车。 　　“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。” 　　他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。” 　　《 滴水之恩》记叙文阅读题目 　　1.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。 　　2.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。 　　3.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。 　　4.联系全文，简要分析结尾的妙处。 　 　《滴水之恩》记叙文阅读答案 　　1、几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。 “我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。 　　2、[①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。 　　3、①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 　　4、①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。

1、下一句是当涌泉相报。“滴水之恩，当涌泉相报”，意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍（在行动上）报答。 2、“滴水之恩，当涌泉相报。”书面记载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收录，为教子醒世采用。 3、现在“滴水之恩，当涌泉相报”除了保留了其本来的教育意义，教育人们要懂得知恩图报，感恩以外，还被人活用来指用小的投入得到高的回报。

　　两句表明的中心思想是：知恩图报。x0dx0a　　滴水之恩，涌泉相报 。x0dx0a　　1、【解释】通俗的说，即使是得到一滴水的恩惠，也要拿一涌泉水来回报。一涌泉水比一滴水多了不知多少倍，因此长用来比喻别人给你一点点的帮助都要加倍回报。x0dx0a　　2、【出处】“滴水之恩，涌泉相报。”书面载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广记为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收 。x0dx0a　　3、【例句】无论别人给予了我们多少，我们都要懂得滴水之恩，涌泉相报。x0dx0ax0dx0a　　衔环结草，以报恩德。x0dx0a　　1、【解释】比喻感恩报德，至死不忘。x0dx0a　　衔环：讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位；x0dx0a　　结草：讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手。x0dx0a　　2、【出处】《左传·宣公十五年》：“及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。”唐·白居易《赎鸡》诗：“莫学衔环雀，崎岖谩报恩。”x0dx0a　　3、【例句】大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，以报恩德，生死不负。

意思是我回答了你问题，帮助了你，你应该把你的房子 票子 车子全给我

一生中， 有多少人从你身边经过， 有几双手为你付出一切。 从陌生到熟悉，不用多久， 从熟悉到交心，需要很久。 不要以为平日里吃吃喝喝的， 就是兄弟， 不要相信嘴上说有难同担的， 就是知己。 真正的兄弟，不是酒肉关系， 真正的知己，何需甜言蜜语。 人人都有困难的时候， 帮过你的人，你记住几个， 陪着你的人，你珍惜几个。 有多少友情的背后藏着虚情假意， 有多少朋友的心里其实不怀好意。 只有互相照应的朋友， 才能越走越近， 只有相互理解的朋友， 才能越处越信。 要想拥有真心的朋友， 就要坦诚相待， 要想日后有人帮助， 就要多多行善。 人可以不认字，但不可以不识人。 树高万丈不忘根，人若辉煌莫忘恩！ 不一定是风度翩翩的君子， 但绝不能做忘恩负义的小人， 滴水之恩，当涌泉相报， 受人恩惠，应没齿难忘。 做人，就要知恩图报， 再穷，也不要坑朋友， 再富，也不要忘恩人。 别人帮你一次，你要记在心中， 别人扶你一把，你要真心回应。 与人相处： 忘什么也别忘了，帮过你的恩。 忘了让人后悔当初！ 淡什么也别淡了，疼过你的心。 淡了让心冰冷刺骨！ 丢什么也别丢了，对你好的人。 弄丢了，没人再对你百般呵护！ 永远记住： 你陪我吃苦，我给你幸福， 你帮我一次，我记你终生！

1、【注音】dīshuǐzhīēn,dāngyǒngquánxiāngbào2、【释义】即使受人一点小小的恩惠也应当加倍（在行动上）报答3、【例句】：无论别人给予了我们多少，我们都要懂得滴水之恩，当涌泉相报。4、【出处】“滴水之恩，涌泉相报。”书面载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广记为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收。为教子醒世采用录，此俗语已被编入2014年北京市中考考试说明中。5、（近义词）乌鸦尚反哺，羔羊求跪乳。

成语“结草衔环”便是一个报恩的好例子…… 知恩图报、滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，至死不忘，一直被认为是中华民族引以为傲的传统美德。成语“结草衔环”的典故不仅向我们讲述了成就这美德的两个感人至深的故事，还告诉我们“善有善报”是一亘古不变的天理。 “结草”的典故见于《左传.宣公十五年》。公元前 594年的秋七月，秦桓公出兵伐晋，晋军和秦兵在晋地辅氏（今陕西大荔县）交战，晋将魏颗与秦将杜回相遇，二人撕杀在一起，正在难分难解之际，魏颗突然见一老人用草编的绳子套住杜回，使这位堂堂的秦国大力士站立不稳，摔倒在地，当场被魏颗所俘，使得魏颗在这次战役中大败秦师。晋军获胜收兵后，当天夜里，魏颗在梦中见 到那位白天为他结绳绊倒杜回的老人，老人说，我就是你把她嫁走而没有让她为你父亲陪葬的那女子的父亲。我今天这样做是为了报答你的大恩大德！ 原来，晋国大夫魏武子有位无儿子的爱妾。魏武子刚生病的时候嘱咐儿子魏颗说：“我死之后，你一定要把她嫁出去。”不久魏武子病重，又对魏颗说：“我死之后，一定要让她为我殉葬。”等到魏武子死后，魏颗没有把那爱妾杀死陪葬，而是把她嫁给了别人。魏颗说：“人在病重的时候，神智是昏乱不清的，我嫁此女，是依据父亲神智清醒时的吩咐。” “衔环”典故则见于《后汉书·杨震传》中的注引《续齐谐记》，杨震父亲杨宝九岁时，在华阴山北，见一黄雀被老鹰所伤，坠落在树下，为蝼蚁所困。杨宝怜之，就将它带回家，放在巾箱中，只给它喂饲黄花，百日之后的一天，黄雀羽毛丰满，就飞走了。当夜，有一黄衣童子向杨宝拜谢说：“我是西王母的使者，君仁爱救拯，实感成济。”并以白环四枚赠与杨宝，说：“它可保佑君的子孙位列三公，为政清廉，处世行事象这玉环一样洁白无暇。” 果如黄衣童子所言，杨宝的儿子杨震、孙子杨秉、曾孙杨赐、玄孙杨彪四代官职都官至太尉，而且都刚正不阿，为政清廉，他们的美德为后人所传诵。 后世将“结草”“衔环”合在一起，流传至今，比喻感恩报德，至死不忘。 要名人的也有，就是成语“一饭之恩”的典故了……韩信少时父母双亡，日子过得很艰难常常没处吃饭，“只好到城下淮水边钩鱼，钩到了可以卖几个钱，钓不到就饿肚子。淮水边上有一群漂洗丝絮的老大娘，各自带着饭篮在这里干活。其中一位大娘见韩信饿得有气无力，就把自己的饭分给他吃，一连几十天都这样。韩信非常感激，对大娘说‘我将来一定要好好报答你。”大娘却生气他说：“我是看你可怜才送饭给你吃，哪图什么报答!" 韩信后来受汉高祖刘邦赏识，拜为大将，在楚汉战争中为汉高祖得天下立下赫赫战功，与张良、萧何合称”汉兴三杰” 、韩信功封楚王。楚地本是韩信的故乡，他有恩报恩；设法找到了当年那位漂絮大娘，对她谢了又谢，送给她一千金作为报答，漂母并不图这许多钱，但推辞不得，只好领谢而去。根据这个故事，后人引申出“一饭干金”这句成语，比喻受恩厚报。也有人用“一饭之恩”，表示知恩必报。

古人言：滴水之恩，当涌泉相报。 　　——题记 　　我们生活在这美好的时代，却也是最糟糕的时代。 　　我们的交通工具进步了，车上站着的老人却多了；我们的科技发达了，登上月球探索太空，却不愿帮助我们身边的邻居；我们的时代进步了，但价值观却下降了。我们都知道“此仇不报非君子”却不知“滴水之恩，当涌泉相报。” 　　我们生活在当下。 　　记得一则新闻报道：某大学校长辞退了六位贫困大学生，因他们接受慈善者捐助的钱，竟好几年都不向捐助者写过一封信，没说过一句感谢的话。 　　社会就这么潦倒吗？ 　　我记得哥哥说过，他曾经的那次拾金不昧，使他很生气，哥哥把钱包还给失主，他不但没有感谢之词，嘴里竟还说着：“里面的东西少了肯定是你拿的！” 　　我们愤怒，却也感慨。 　　我们感叹大批青年出国深造，归来报效祖国。我们感叹一个将不久人世的老人，教导子孙报答帮助自己的人。我们感叹一位学习紧张的高三学生为自己父母捶背。 　　感恩，是我们每个人生活中不可缺少的阳光雨露。无论是相等尊重，或是怎样卑微，无论在何地，或是有怎样的生活经历。我们都怀有一颗感恩的心，这样我们的生命才能更美好。 　　感恩，是我们每个人做人的支点。有些人连感恩都不知晓，那么这样的人能获得他人的青睐吗？能在事业上获得成功吗？ 　　感恩，是我们每个人获得尊重的基础。 　　“滴水之恩，当涌泉相报”，是我们中华民族的传统美德 　　滴水之恩作文600字 《朱子家训》中说过“滴水之恩，涌泉相报”。但今天我要说的却是“滴水之恩，滴水相报”。 倘若受人滴水之恩，当以涌泉相报，那受人涌泉之恩怎么办？难道你能把自己变成太平洋？ 人生，就是不断的施与受，施恩不望报，受恩永不忘，是中华民族的传统美德，可是，凡事必须有个度。 常常见到，有人给过别人一点微不足道的好处，就天天挂在嘴上，“你记得我请你吃过一顿饭吗？”“你记得我的电话是最早给你的吗？”他实在记得自己那几滴水，比农夫山泉还贵。 也有忠厚人，受过恩惠便刻骨铭心“当初如果不是他。”所以甘心拿出全部来回报。只是人的力量是有限的，我们通常只记得帮助过我们的人，却疏忽了我们的家人--若说恩情，没有人比他们更大。 施与受，像借贷关系，有借有还，再借不难，借多少，还多少，这是民间的借贷关系，国家和人情都允许收利息，可是该给多少，事先并没有白纸黑字。总之，这借贷关系是有限责任，而不是无限责任。 收到一份礼，回他一声谢；收到一点帮助，回他一点帮助。当我们被帮助时，只需要在他需要时，付出一点自己的帮助。 滴水之恩，滴水相报。 　　在书上看到了两个不同的调查结果。一个是“你对同学最赞赏的品质是什么？”排在第一位的是“乐于助人” ；另一个是“你如果遇到别人碰上麻烦事是会怎样对待？”一些青少年回答“悄悄走开”。显然，社会上许多人在遇到困难时都渴望得到别人的帮助，但换作是别人遇到困难，他们却泰然处之，明哲保身，选择离开。这个现象值得我们深思：既然我们都渴望得到别人的帮助，那么，为什么不让我们伸出双手，献出热情，帮助更多的人，让世界充满爱！ 乐于助人是中华民族的传统美德。古往今来，它一直受到人们的推崇。孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”品德高尚的人，在帮助别人的同时，自己也感受到了快乐，并树立了崇高的形象，得到更多人的尊重。他们真正做到了助人为“乐”，并用自己的爱感染身边的人，把爱在这世界上传播开去。反之，另一些人“悄悄走开”的行为，不仅是不负责任，没有道义的表现，而且还丑化，贬低了自己的人格。 如今，在商品经济大潮的冲击下，有部分人丧失了良知，他们甚至认为，帮助别人会给自己带来麻烦，对别人的困难视而不见，充耳不闻。著名曲艺演员洛桑在出事之后，离开人世之前，曾拦截了36辆车。36辆车，没有一辆车肯停下来救他，36位司机都“悄悄走开”了。正是他们不负责任的“悄悄走开”，断送了这位多才多艺的名演员的生命。正是如此，才有许多人发出“世风日下，世态炎凉”的感叹。然而，世界一旦没有了温情，没有了爱，将比坟墓还要冰凉。于是，让世界充满爱，是历史的忠告，时代的呼唤，人们的期盼！ 令人欣喜的是，社会上有许多人正用他们的行动，他们的爱心，他们助人为乐的精神和高尚的品质打动着每个人的心：雷锋全心全意为人民服务；池越忠舍身救助落水儿童；张华跳入沼气池挽救老人的生命……面对这平凡而又伟大的一幕幕，我们更加坚定了我们的信念：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 生活在世上，我们离不开别人的帮助，也有许多人需要我们的帮助。正如一句歌词说的：“人字的结构就是相互支撑。” 　　生命的呵护 生命就好像一朵还未长大的花朵，需要温暖人心的呵护，才能够芳香四溢，沁人心脾。偶尔也需要有勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶的点缀才会显得活力四射，生机盎然。 “感恩的心，感谢自己，伴我一生，让我有勇气做我自己……”我曾阅读过这样一个故事：一位女孩给了一个饥肠膔膔的小伙子一杯鲜奶喝。十多年后，这位女孩得了肾病，那位小伙子——郝武德，竭尽全力治好了女孩的病，并且帮她付清了所有的医药费。感恩——感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢朋友的帮助之恩……“谁给一滴水，我便回报他整个大海”——拥有一颗感恩的心，是对生命的呵护。 “抛弃时间的人，时间也抛弃他”。时间就是知识——自古以来，有多少大文学家就是因为抓紧时间，勤奋苦读，才拥有渊博的知识，取得辉煌的成就，在历史的史册里留下了光辉的名字；时间就是生命——在灾祸发生的时候，有许多人遇难。这个时候，消防队员和人民警察就必须抓紧时间营救遇难者。哪怕早一秒钟将遇难者救出，也有可能保住他们的生命；时间就是金钱——现在商业场上的竞争非常激烈，每家企业都十分谨慎地把握时间，赢得更多的客户，为自己的企业修建更多的财源之路。“春光不自流，莫怪东风恶”——学会珍惜和把握时间，是对生命的呵护。 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”为什么梅花能得到那么多人的喜爱和赞赏？因为她具有一种人性美——坚强。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”——碧绿苍翠的竹子紧紧地扎根于岩石缝中，任何风雨都打倒不了它。竹子那坚强的品格让郑燮为之感动；“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”——石灰经过千种磨难和万种打击才来到这个世界上，烈火的焚烧对它来说只是平常的事情。石灰那坚强的意志使于谦为之震撼。“真实、坚强也是一种美丽”——做到坚忍不拔，是对生命的呵护。 朋友们，张开你的双臂，用心地去拥抱生活，呵护生命。让你的生命如同璀璨的明珠一般，熠熠升辉！

三个数字是352因为三即3，五即5，人的笔画是2画所以取2，故是352。

1、下一句是当涌泉相报。“滴水之恩，当涌泉相报”，意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍（在行动上）报答。2、“滴水之恩，当涌泉相报。”书面记载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收录，为教子醒世采用。3、现在“滴水之恩，当涌泉相报”除了保留了其本来的教育意义，教育人们要懂得知恩图报，感恩以外，还被人活用来指用小的投入得到高的回报。

1、滴水之恩，当涌泉相报，汉语词语，意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍（在行动上）报答。2、【出处】“滴水之恩，涌泉相报。”书面载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广记为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收。为教子醒世采用录，此俗语已被编入2014年北京市中考考试说明中。

滴水之恩涌泉相报的下一句话：点水之恨沧海相还读音：dī shuǐ zhī ēn yǒng quán xiāng bào释义：受人一点小小的恩惠应当加倍报答出处：“滴水之恩涌泉相报。”书面记载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收录，为教子醒世采用。

滴水之恩，甘泉相报！

小思

好。单位副科去当纪检组长好，副科在事业单位中为八级职员，属领导序列之中的最低层次，其上有正科级、副处级、正处级、副厅局级、正厅局级等。

祖玛可以

解放思想是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。使思想观念冲破旧习惯势力的禁锢和束缚，把主观世界的思维意识与变化了的客观实际结合起来，克服那些不符合实际的习惯思维和主观偏见用发展变化的观点创造性的改造客观世界。解放思想、实事求是是由实践到认识乃至理论的科学思想体系。不仅具有丰富的哲学理论性和文化思想性，更重要的是具有广泛的指导性和实践性，从实践到认识和从认识到实践的全过程，自始至终贯穿着马克思主义的立场、观点和方法。解放思想，实事求是是一个辨证统一体：解放思想是实事求是的前提，实事求是是解放思想的内在要求，二者相互促进相互依存。从本质上讲，解放思想就是实事求是。只有首先解放思想，才能作到实事求是，只有实事求是，才能真正解放思想。这一辨证关系要求我们的认识必须同实际相结合，主观和客观相统一，才能站在科学世界观，方法论的立场上准确的把握客观实际，联系实际工作指定正确的指导思想，经济战略和改革目标，克服实践的盲目性，增强工作的主动性，不断认识新情况，探索新途径，解决新问题，开创新的二者相结合的局面。

卫星地图顾名思义就是卫星拍摄的地图，分为不同像素，经过专业处理后可做实时地图使用，可放大缩小，处理后的卫星地图会增加很多图层信息，比如交通路线、旅游景点、标志性建筑等，为人们的出行方便；其实除了卫星地图外，其他的任何地图都只是地理信息图，比如交通地图图、旅游地图、市政图等，只是标注地名、路名、市政、设施、线路等；而卫星地图为实物图，或者说是卫星相片，像素高，不用经过处理直接放大也可查看任何地理位置，根据不同缩放比例添加不同的信息图层，有利于我们看图方便！

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猪不是都很弱，但是家养的猪都比较弱，战斗力爆表的猪有豪猪，在野外的战斗力特别强。

1、严以律己，宽以待人的意思是：对自己要求严格，待别人则很宽厚。 2、出处：周恩来《团结广大人民群众一道前进》：“‘严以律己，宽以待人"。当然这个宽不是没有原则的。” 3、严以律己，宽以待人是中华民族的传统美德。平时不能太放纵自己，这样才能更好地进步，完善自我，与他人的关系也会变得更加和谐融洽。正所谓:“以责人之心责己，以恕己之心恕人。”如果能以这样的态度对人对事，那么就能化隔阂为理解，化矛盾为情谊，变错误为机遇，变不足为优势。

这原是一千零一夜的故事，最后渔夫战胜了魔鬼。 　　但是我的结局不太一样。 　　开始是一样的，我们都知道。 　　一天，渔夫打捞起了一个被所罗门国王咒封的铜瓶，打开后，瓶里冒出了青烟，飘荡着升到了天空，里面的魔鬼幻化成了人形， 呆了许久，渔夫终于鼓起了勇气，“喂，你是魔鬼吗？” 　　魔鬼微笑着。 　　“我，我救了你，我给了你自由。我不是一个贪心的人，我的要求并不高。”渔夫叫道。 　　“那么，你想怎么死？”魔鬼依旧那么微笑着。 　　“我把你从冰冷的大海打捞出来，并把你从那肮脏的铜瓶里释放出来，难道这就是我该被你杀死的原因吗？”渔夫说。 　　“噢，亲爱的渔夫，如你所知，我是一个魔鬼，因此才被所罗门王咒封在这个铜瓶里，并被扔进了大海的深处，和我的长辈一样，我也感觉到了孤独、寂寞和冷。于是在第一个世纪，我就想，谁要是把我救了出去，我必须报答他，我会永远作他的奴仆，可是没有人来救我。到了第二个世纪，我想谁要是救了我，我就给他全世界的权力和财富，也没有人来救我，到了第三个世纪，我想谁要是救了我，我就让他过富裕的生活，但是，还是没有人。到了第四个世纪，我已经习惯了孤独、习惯了寂寞，习惯了大海的冰冷，这个时候我就发誓，谁要是来救我，我就会杀了他，不过，老规矩，让他来选择死亡的方式。”魔鬼仍然在微笑。 　　渔夫想了想说：“你的意思是责怪我没有在你需要的时候出现吗？哦，那并不怪我，我一直都在寻找你，无论是在你孤单寂寞的时候，还是在你自得其乐的时候，我都在寻找你。你以为我不想让你做我的奴仆吗？你以为我不想拥有全世界的权利和财富吗？你以为我不想过富裕的生活吗？我从来没有过停止过寻找，只是没想到在你对一切都绝望过后才把你找到。也许我们都是倒霉的人，注定要错过一些美好的东西。好吧，这么说，你是下定决心要杀我了？” 　　“不错。” 　　“我觉得你在撒谎，因为这个铜瓶这么小，怎么容得下你这么庞大的躯体，你应该只能呆在这个广阔的天地里，而不是这个狭小的铜瓶里。” 　　“你觉得我不能住进这个铜瓶。” 　　“对，我不能相信。”渔夫回答。 　　魔鬼犹豫了一下：“好吧，我满足你的愿望。” 　　说完，魔鬼又变成了一股青烟，慢慢钻进了铜瓶。渔夫旋紧盖子，复又将铜瓶扔向了大海。 　　下面是我的版本： 　　……所罗门国王瓶子里的魔鬼最后对渔夫说：“我知道你很聪明，想把我骗回瓶子里，其实你不用骗我的，我自己回去不就得了，我也不想真杀你，也不忍心杀你，就是最后麻烦你盖好盖子再把我扔回海里去吧，然后祈祷再不要有人放我出来了。在深海里我也呆习惯了。” 　　渔夫说：“嗯，这个忙我还是可以帮的。”渔夫遂将装了魔鬼的瓶子用盖旋紧，重又投入了大海。 　　还有一种版本，魔鬼依然不傻，魔鬼在满足了渔夫想看他重新回到瓶子的样子的同时，渔夫的脑袋也落了地，魔鬼遵守了他自己的誓言，杀死了救他的人。渔夫含笑而死，临死前他想，原来魔鬼并不象传说中的那么愚蠢。 　　有时候人就象这个瓶子里的魔鬼，绝望的时候要么想伤人，要么自戗，至于最终选择怎样的结局，就要看在救他的人面前，是否忘了自己的初衷，是想继续做魔鬼，还是变成天使，面对自己几个世纪积聚的咒怨，是化解，是深埋，是忘却，还是当作什么都没发生。也许这个魔鬼的结局还有很多种，因为这个魔鬼可不象农夫和蛇里那条蛇那么简单。 　　 最早从课本里看到这个故事，就对这个魔鬼充满了深刻的同情，其实，渔夫有时候就象冷漠的人情事故，他运用俗世的聪明才智，轻而易举地就将一个渴望自由的灵魂再次打入万劫不复的地狱，那个渴望自由、充满了感恩之心、愿意回报人世以爱的魔鬼可能原本就是天使的化身，但是谁又知道呢，聪明的渔夫带着胜利的微笑飘然而去。真的不喜欢这样的结局……而我的魔鬼依然善良、感恩、洞察世事，它不想伤害原本救了它的渔夫，也一眼看穿了渔夫让它回到瓶子里的意图，绝望的魔鬼没有将积怨换作杀人的利器，从来处来，到去处去，毕竟他已经习惯了大海的潮湿与阴暗，他已无心复仇，也许在以后更加漫长的海底世纪中，他始终会记得若干年前有一个渔夫曾经救过他……

局纪检书记朱正清同志根据会议安排，就2012年局党委贯彻落实党风廉政建设责任制和领导干部廉洁从政情况作出总结，并对2013年全县民政系统党风廉政建设工作作出重要部署。县纪委派驻纪检书记朱正清重点传达了县委常委、县纪委书记程訚捷同志的讲话精神，并带领大家学习了《2013年上半年全县案件检查工作情况通报》、《2013年上半年全县纪检监察信息工作情况通报》和《关于对史集街道和爱园镇部分群众越级上访问题的调查处理情况通报》。朱正清说，过去乡镇干部面对群众的呼声为什么置若罔闻，关键是群众对干部的评价没有发言权，因此只对上负责不对下负责。上边抓招商引资的力度大，于是就全身心扑到招商引资上，热情款待了老板却冷落了自己的群众，有的乡主要领导甚至好长时间不到村里来。现在群众有了发言权，就促使干部既要对上负责又要对下负责。

首先你要说下你是去哪个国家留学吧？

不一样的，

不超过职工工资总额5%标准内的部分，在计算应纳税所得额时准予扣除；超过的部分，不予扣除。x0dx0ax0dx0a《企业年金试行办法》第二条规定：“本办法所称企业年金，是指企业及其职工在依法参加基本养老保险的基础上，自愿建立的补充养老保险制度。”因此，年金是企业及其职工在依法参加基本养老保险的基础上，自愿建立的补充养老保险制度。x0dx0a　　《财政部 劳动保障部关于企业补充医疗保险有关问题的通知》（财社〔2002〕18号）规定，企业补充医疗保险资金由企业或行业集中使用和管理，单独建账，单独管理，用于本企业个人负担较重职工和退休人员的医药费补助，不得划入基本医疗保险个人账户，也不得另行建立个人账户或变相用于职工其他方面开支。x0dx0a　　《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第三十五条第二款规定：企业为投资者或者职工支付的补充养老保险费、补充医疗保险费，在国务院财政、税务机关规定的范围和标准内，准予扣除。x0dx0a　　另外，《关于补充养老保险费补充医疗保险费有关企业所得税政策问题的通知》（财税[2009]27号）明确：自2008年1月1日起，企业根据国家有关政策规定，为在本企业任职或者受雇的全体员工支付的补充养老保险费、补充医疗保险费，分别在不超过职工工资总额5%标准内的部分，在计算应纳税所得额时准予扣除；超过的部分，不予扣除。

应急保障措施分为：1、技术准备国家核应急协调委依托各成员单位、相关集团公司（院）和科研院所现有能力，健全完善辐射监测、航空监测、气象监测预报、地震监测、海洋监测、辐射防护、医学应急等核应急专业技术支持体系；组织开展核应急技术研究、标准制定、救援专用装备设备以及后果评价系统和决策支持系统等核应急专用软硬件研发，指导省核应急委、核设施营运单位做好相关技术准备。省核应急委、核设施营运单位按照本预案和本级核应急预案的要求，加强有关核应急技术准备工作。2、队伍准备国家核应急协调委依托各成员单位、相关集团公司（院）和科研院所现有能力，加强突击抢险、辐射监测、去污洗消、污染控制、辐射防护、医学救援等专业救援队伍建设，配备必要的专业物资装备，强化专业培训和应急演习。省核应急委、核设施营运单位及所属集团公司（院），按照职责分工加强相关核应急队伍建设，强化日常管理和培训，切实提高应急处置能力。国家、省、核设施运营单位核应急组织加强核应急专家队伍建设，为应急指挥辅助决策、工程抢险、辐射监测、医学救治、科普宣传等提供人才保障。3、物资保障国家、省核应急组织及核设施营运单位建立健全核应急器材装备的研发、生产和储备体系，保障核事故应对工作需要。国家核应急协调委完善辐射监测与防护、医疗救治、气象监测、事故抢险、去污洗消以及动力、通信、交通运输等方面器材物资的储备机制和生产商登记机制，做好应急物资调拨和紧急配送工作方案。省核应急委储备必要的应急物资，重点加强实施场外应急所需的辐射监测、医疗救治、人员安置和供电、供水、交通运输、通信等方面物资的储备。核设施营运单位及其所属集团公司（院）重点加强缓解事故、控制事故、工程抢险所需的移动电源、供水、管线、辐射防护器材、专用工具设备等储备。4、资金保障国家、省核应急准备所需资金分别由中央财政和地方财政安排。核电厂的核应急准备所需资金由核电厂自行筹措。其他核设施的核应急准备资金按照现有资金渠道筹措。5、通信和运输保障国家、省核应急组织、核设施营运单位及其所属集团公司（院）加强核应急通信与网络系统建设，形成可靠的通信保障能力，确保核应急期间通信联络和信息传递需要。交通运输、公安等部门健全公路、铁路、航空、水运紧急运输保障体系，完善应急联动工作机制，保障应急响应所需人员、物资、装备、器材等的运输。扩展资料：应急保障措施明确应急专项资金的来源、使用规范、应急保障措施的数量和监督措施。确保生产单位在紧急情况下应急资金及时到位。其他担保。应急保障措施根据本单位应急工作需要确定的其他有关保障措施(如运输及运输开朗保障、公安保障、技术保障、医疗保障、houle保障等)。培训和演习。应急保障措施应当规定本单位人员进行应急培训演练的计划、方法和要求。参考资料来源：百度百科-应急保障

在中国，童工是指未满16岁，与单位或个人发生劳动关系，从事有经济收入的劳动的少年、儿童。随着经济的快速发展和社会的激烈变迁，童工现象已经成为我国社会的一种客观存在，是现实社会中不可忽视的重要问题。作为儿童群体的一部分，童工的生存条件和发展环境十分恶劣，其基本的生存权、发展权、被保护权得不到保障。研究中国现存社会社会福利与社会救助，不可忽视这一群体，更需对其总体状况、特征、成因，我国现行法律法规及相关政策对这一问题的治理原则、规定、方案等进行实事求是的分析。 一、我国童工分布状况的大致估计 童工问题在官方公布的社会相关数据中，并没有切确的数字，也较少有对于这一问题的深入研究，但在一些媒体的报道中，我们仍然可以看出，作为一个经济尚不发达的发展中国家，中国社会的童工现象主要有下列几种情况。 第一，个别国营企业违反有关法令，非法招收未满16岁的儿童，从事手工操作或简单机械操作。如《劳动保护》杂志在2001年7月刊登文章，叙述1981年出生的宫某于1885年3月14岁时，经人介绍被山东省莱阳市某食品加工厂招收为农民工，加工厂在未进行认真核查的情况下将其录用，在得知他仅有14岁时也未纠正，致使宫某于1996年6月11日在操作时被搅面机所伤致残。①国营企业招收童工虽不普遍，但却是一种客观存在； 第二，一部分私营企业者唯利是图，将童工当成易管理、剩余价值高的廉价劳动力，大量非法雇用童工，恶劣的劳动环境，长时间的繁重劳动，严重危害了儿童的身心健康。2001年5月30日晚，中央电视台在《焦点访谈》节目中播放了浙江省临海市东榺镇非法使用童工的消息，其中仅广西融水县的少数民族女童就有130人之多。②私营企业招收童工较为普遍，涉及的行业和地区也较多，在一些中外合资企业中，也有招收童工的现象发生； 第三，一些家庭开办小手工作坊、经营小商店或从事农业生产劳动，将自己本应接受义务教育的未成年子女作为劳动力使用，出现了个体性的童商、童农等童工形式。据报道，在浙江省的温州、台州等地，赚钱容易，目光短浅的父母纷纷把子女投入到商品经济的大潮中，在温州一带，弃学、厌学的现象严重，童工大量出现。③在一些贫穷落后地区，这样的小童工数量不容忽视； 第四，随着经济的发展，大量农村剩余劳动力涌入城市，其中包括很多未成年人，他们中的一部分和父母一起，经商、务工，另有一些孩子独自漂流在都市，或在小饭馆打工，或在市民家中当保姆，或在工地上当小工，担当着本应由成人担负的沉重劳动。有报道说，仅北京市就有外地保姆万人以上，其中三分之一是学龄儿童；④第五，一些违法犯罪分子利用经济发展落后地区农民急切盼望富裕起来的心理，把一些未成年的儿童带入城市，强迫他们从事手工洗车、卖花、夜市卖唱等劳动，每天劳动时间长达十几个小时，严重摧残儿童的身心健康；⑤在一些城市，这种被控制、被奴役的童工问题一直是城市管理的难题之一。目前中国的童工究竟有多少？并没有却确统计数字。但我们可以从下述三个数字中得到一个大概的概念。媒体披露，90年代，中国1000多万人的农民建筑队伍里，童工的比例约占四分之一，1989年深圳一些企业一月之内从广西玉林地区就招走童工1000余名，年龄最小的仅10岁；⑥另根据北京市1997年外来人口普查资料，当年北京市15岁以下流动儿童少年人数达16万人以上。假定全国流动儿童少年人口在全国流动人口总量中所占比例与北京市的这一比例大致相同，根据全国1亿多流动人口的总规模，可以推算出目前全国流动儿童少年应该在700万人以上。在北京市16万儿童少年流动人口中，共有66392名6至15岁的流动少年儿童，这其中有13.9％普查时填写“未上学”，在10至14岁流动儿童中，有309人“务工”，146人“经商”，另外5人填写“暂无工作”，表明他们正在寻求工作，这三类人占同龄流动儿童的1.8％；在15岁的流动儿童中“务工经商”和“暂无工作”的占同龄流动儿童的32.13％。⑦根据以上数据，可以看出，在我国现代化大城市的流动儿童中约有三成以上在从事着与他们年龄不符的劳动；童工的多少和辍学率、失学率是成正比的，近年来，我国的辍学率一直占有一定的比例，据报道，希望工程需救助失学儿童3000万，已资助失学儿童100余万，从中我们可以间接地看出童工问题的严重性；中央电视台《焦点访谈》节目曾报道，河北省保定地区某镇一所中学，初一招收了四个班级，到初三时，只剩下了一个班，流失了四分之三的学生，这些孩子大多数成了童工。⑧综合上述数据，可以推定，我国城市童工大约在200—300万人左右。总之，童工在我国社会中是客观存在的，并且在我国少年儿童中占有一定的比例。二、童工的生存危机 在不足法定年龄的情况下从事成人劳动的童工，基本权益得不到保障，在生存与发展上面临着巨大的危机。一般说来，目前我国社会童工的生存状态具有如下几个特点。 第一，承担严重超过法定工作时间的繁重劳动。雇用童工的企业，特别是私人企业主把童工当作廉价劳动力，残酷盘剥，绝大部分童工的劳动时间都超过12小时。一些跟随父母经商、务农的儿童根本没有工作时间的概念，另外一大部分在城市家庭担任保姆的儿童从早到晚劳作，并没有在劳动时间上的限制。1999年报刊曾披露一名14岁的童工不堪劳动重负跳楼逃跑的案例，浙江省平阳县萧江镇一家编织带加工厂里，来自福建省霞浦县14岁的童工李思妹不堪一天长达15小时的沉重劳动，于当天凌晨跳楼逃出，跳楼时身体受伤，她的12岁的妹妹也在这一家工厂做工。报道说，这些“小工人”每天早上5点钟起床，到深夜零时才收工，遇上交货时间紧，甚至要加班到次日凌晨一、二点钟才能收工，平均日劳动时间达十九个半小时以上。⑨类似的报道还有很多，可以说，大多数童工劳动时间严重超时，劳动强度不堪重负。 第二，环境恶劣，剥削残酷。在中国，招收童工是严重违法的，因此绝大多数使用童工的企业采取不公开的地下经营的方式。在这种情况下，童工的劳动环境大都十分恶劣，在上述报道中披露，当平阳县劳动监察大队连同萧江劳动就业管理处的12名执法人员对镇上15家编织带加工厂使用童工情况进行突击检查时发现，一间30平方米的房子里，堆满了半成品的编织袋，十几个童工正吃力地踩着缝纫机，男孩子们个个赤脚、赤膊，身上满是汗渍和污垢，女孩子们脖子上一律挂着一条污秽的毛巾。老板从编织袋厂拿过来的半成品加工费是每条2.5分，而付给童工的仅有0.8分。童工没有休息日，每天劳动19个半小时，月工资只有二、三百元。⑩我们从众多报道中看到，这种残酷的盘剥几乎发生在每一个童工身上。 第三，没有基本的的福利保障。雇用童工的企业大都设备落后、劳动管理无序、生产水平低下，这是造成童工恶劣生存条件的另一个原因。一般来说，雇用童工的大都是小企业，或是私人企业，生产水平低下，管理混乱，童工的基本劳动保障，如假期休息的权利、必要的医疗保障、伤亡抚恤等都得不到落实，伤残事故发生的比例更是高于成年人。据报道，15岁的张涛被一家食品厂录用，后这家食品厂与外资合作成立了波海乳品有限公司，由于生产任务紧，张涛等人未进行任何培训便开始上岗，有不少机器已经闲置了几年也未作维修和检查就开始使用。张涛在工作中，机器突然失控，张被轧去三个手指，在张住院期间，乳制品公司因管理不善解体，张涛的工伤待遇等问题一直不能落实，生存权益受到侵害。类似张涛的情况在童工群体中时有发生，媒介也有不少个案的报道。⑾ 第四，严重的身心发展困扰。从事与自身年龄不符的繁重劳动，进入一个与过去生存状况完全不一样的环境，绝大多数童工都面临严重心理、社会发展危机。有一些童工劳动的环境，在物质方面相对较好，如与父母同住在城市一起经营店铺、在城市住户中做小保姆等等，但这些孩子往往面临着较大的心理困扰，如不能像正常儿童一样上学读书的郁闷、与城市里同龄人生活境遇不同产生的被剥夺感、过早地进入社会带来的价值认同上的困惑等等，其带来的危害与恶劣的物质环境一样严重。2001年中央电视台《今日说法》栏目先后播放过两个关于城市小保姆的节目，一个是15岁的女孩被父亲送到一户城市人家做小保姆，负责看护一个2岁左右的孩子，女孩家中有5个孩子，生活十分贫困，她无法接受城市孩子与自己生活的巨大差距，经常用打骂小孩、破坏家具等方法发泄自己的不满。雇主为此而残暴地毒打她，被媒体曝光后，雇主被追究刑事责任，而小保姆在身心两方面也受到了极大的摧残。另一个案例更为惨痛，一个13岁的孩子因家境贫困要到城里做工，村里就为她开了出去做工的证明信，她来到长春市，一家职业介绍机构在未追究她的身份的情况下，仅凭村里的证明和她的身高，就将他介绍给一户人家做小保姆，负责看护一名不满2岁的男孩。以她13岁的年龄和阅历，她无法面对城乡生活的差距，也无法适应婴幼儿的照料工作，在一次不能制止婴儿哭闹的情况下，她手提婴儿双脚，将婴儿头着地碰撞，婴儿不幸死亡。虽然因年龄过小，不能追究她的法律责任，但带给她的是终生的阴影。事发后，她的神经已经崩溃，整天抱一个枕头喃喃自语，别人一碰她就尖声大叫。在城市保姆大军中有相当比例的小童工，有类似这两个女孩子心理历程的人不在少数，稍有不慎就可能出大问题。第五，成为违法犯罪分子残害、利用的对象。目前我国童工问题的出现是与生产力快速发展、城市化进程加速同步发生发展的，童工大都背井离乡，或与老乡，亲戚等人在城市流动，或者孤身一人流落他乡。儿童分辨是非的能力差，缺乏自我保护的能力，往往成为违法犯罪分子残害、利用的对象。媒体也有过违法犯罪分子胁迫未成年的女童从事性交易的报道。第二次“打拐”集中统一行动战役打响后，上海市公安局徐汇分局抓获曾某等涉嫌拐骗儿童的四名犯罪嫌疑人，解救了18名被拐骗卖花儿童。经查，被上海警方解救的儿童中除一名是男孩外，其余都是10至15岁的女孩，并且大都为湖南省安仁县、攸县的农民子女。由于长期在犯罪嫌疑人的淫威之下，孩子们产生了畏惧心理，都口口声声地称这些犯罪嫌疑人为“父母”。几年来，曾某等犯罪嫌疑人利用各种手段拐骗了这些儿童来沪，白天将孩子反锁在借用的房屋内，晚上强迫这些孩子去闹市区叫卖鲜花。如有谁不能完成指标或擅自动用“营业款”，轻者遭到责骂，重者招来一顿毒打。孩子们每天都要步行十余里到闹市中心卖花，最多的每月交3000余元，少的也有1000余元。⑿在一些盗窃集团里，也有不少被胁迫的儿童。童工是中国内地儿童生存状态最为恶劣的儿童群体。他们中的绝大多数人在接受义务教育的年龄里却不能受到教育，而且身心受到极大摧残，特别是在社会激烈的发展变革中，他们长大以后，多数成为城乡低层次的廉价劳动力，有的甚至走上犯罪道路。 三、我国政府严厉打击童工现象的政策和行动 中国政府坚决反对和打击童工现象，不仅签署了联合国儿童权利公约和政府行动计划，而且积极落实有关宗旨，在法律法规和具体实际执行两方面作出了很大努力。 中国现存关于打击和制止童工现象的法律主要包括三个方面。 首先是在一些基本的法律法规中对劳动年龄、制止童工现象的出现等一些根本问题作了规定。如在《劳动法》、《中华人民共和国义务教育法》、《婚姻法》等法律条文中都明确了对儿童相关权利的保障，明确规定儿童不得与单位或个人发生劳动关系，从事有经济收入的劳动，在法定的年龄必须接受义务教育。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定：“任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人”2001年，国务院发出通知，颁布《中国妇女发展纲要》和《中国儿童发展纲要》，都明确规定对于儿童权利的保护，明确规定禁止雇用童工和对儿童进行经济剥削。 其次，随着经济发展和童工现象的蔓延，一系列专门解决童工问题的法律法规陆续出台。劳动部等五单位在1988年发出了《关于严禁使用童工的通知》(劳力字〔1988〕22号文件)，明确指出，使用童工，是一种严重违法行为，是我国社会主义制度绝对不能允许的，必须坚决予以制止。规定各地劳动行政部门、乡镇企业主管部门、工商行政管理机关和工会组织要加强对企业、事业单位，尤其是城乡集体企业、私营企业和个体工商户招工、用工的管理、监督和检查。严格禁止任何单位和个人使用童工。对违反国家规定，擅自使用童工者，可予以重罚。这是一部以通知形式颁布的专门针对童工现象的法规，对遏制童工现象的蔓延起到了重要作用。一九九一年一月十八日国务院第七十六次常务会议通过了《禁止使用童工的规定》，以法律的形式对童工问题作了明确的规定。规定还要求，各省、自治区、直辖市人民政府根据本规定制定实施细则。这是我国关于童工问题的一部重要法律，它全面概括了有关童工问题的相关内容，是制止童工现象的法律依据。 第三，政府各有关部门制定了若干相关法律规定，对解决童工问题作出了具体的、可供操作的法律依据。如，《中华人民共和国外资企业法实施细则》里，明确规定外资企业不得雇用童工；劳动部和财政部于1992年5月颁布《使用童工罚款标准的规定》，对惩罚的具体数额作了规定；教育部颁布《关于严格控制中小学生流失问题的若干意见》等法规，要求将落实义务教育同处理违法案例、制止招用童工、动员流失生复学等工作结合起来；劳动部发出了《关于界定文艺工作者、运动员、艺徒概念的通知》，对这些特殊部门招收未成年人作出了具体规定；一些省市还就禁止使用童工问题制定了细则，如河北省在1992年12月8日颁布了《河北省禁止使用童工细则》，结合本省情况作出了具体规定。 应该说，在打击童工现象方面，我国已经有较完备的法律体系，相关的政策规定和具体的操作标准都比较清晰。同时，政府用了很大力量，运用行政的、社会的等多种手段，严厉惩治社会上雇用童工的现象，做了大量的实际工作。 第一，授权有关部门依法检查监督企业和个人雇用童工的情况。按照法律规定，劳动行政部门是监督检查企业雇用童工问题的行政主体，工商行政管理部门、教育行政部门、农业主管部门和企业主管部门以及工会、妇联等组织是协同部门。这些部门负责日常的检查监督工作，发现非法雇用童工的情况，及时纠正处罚，各部门相互配合，对维护童工的权益起到了积极作用。如，1999年10月14日，湖南省冷水江市个体私人企业协会秘书长谢田英获悉，湖北省襄樊市南漳县峡口镇奠坪乡胎坪村未满15岁的徐雷，在冷水江市涟溪桥被套加工厂打工8个月，工资一分未付。谢立即前往调查，得知徐在恶劣的条件下加工被套，从早上6点一直干到晚上10点，他想回家，老板不准。谢当即与冷水江市有关部门一起，严肃处理了这起非法雇用童工的事件。⒀第二，各级政府及有关部门集中力量，开展专项检查，严厉打击雇用童工的非法行为。2001年9月，劳动和社会保障部、国务院法制办、国家经贸委、公安部、国家工商行政管理总局、教育部、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联九部门发出通知，决定自9月20日至10月20日，在全国范围内联合开展贯彻实施《禁止使用童工轨道》的情况检查。检查的内容包括：地方政府及有关部门为禁止使用童工采取的主要措施；建立健全打击非法使用童工协调机制的情况；将禁止使用童工工作纳入整顿和规范市场经济秩序工作的情况；禁止使用童工的地方性法规和政府规章的主要内容、违反规定的法律责任，以及打击非法使用童工的强制措施规定情况；重大案件查处情况；禁止使用童工工作中存在的主要问题及原因；公安机关对非法使用童工构成治安案件、刑事案件的查处情况等。在要求各地认真检查的基础上，九部门还派出联合工作组深入有关地区了解情况，对检查工作进行指导和监督。2002年4月，劳动和社会保障部发出通知，于4月8日至5月7日在全国范围内组织开展一次民工权益保护专项检查活动，内容包括遵守禁止使用童工规定情况、执行未成年工特殊保护情况等。各地政府部门和社会组织开展的严厉打击非法使用童工，集中力量进行的专项检查取得了明显的成效。如，河南省郑州市在一个月的检查中，共检查了1863家企业，查出私营、个体使用童工案件28起，从砖瓦窑等处解救遣返童工54人。⒁第三，动员社会力量，形成维护儿童权益的社会服务网络。近年来，我国各与儿童工作有关的部门和社会组织，从各自工作职能出发，履行法律和政策赋予的职能，维护青少年和儿童的合法权益，在对非法雇用童工的监督检查方面做了大量工作。许多省市在活动中建立了青少年权益保护联席会议制度。如湖北武汉市经过科学地调查研究，建立了《武汉市青少年成长环境监测体系》，量化地、具体地、科学化地对青少年和儿童的生存环境进行监控；河南省在全省158个县（市）建立并开通法律服务专用电话，建立了市、区青少年维权中心、社区青少年服务中心维权岗、居委会维权岗联系点四级青少年和儿童保护体系。⒂“青少年维权岗”的建立，实现了对青少年和儿童权益的动态监控，对遏制童工现象的蔓延起到了积极的作用。应该说，我国政府对于社会上童工现象的打击是认真而有力的，也取得了一定的成效。 四、童工问题久治不绝的原因分析及对策建议与前瞻 在新中国成立以后的很长一段时间里，中国社会的童工现象是较少或基本不存在的，为什么在近二十多年里，又沉渣泛起，屡禁不止呢？我认为，归结起来有如下原因。 第一，经济利益驱动是童工问题产生的内在动因。市场经济发展，现实化和物质化倾向影响着社会的价值体系，对利益和物质的追求成为不少人行为的杠杆。一部分不法企业主受利益驱动，为降低成本非法雇用童工，以此追逐暴利。童工自我保护能力弱，年幼无知，便于压榨剥削，雇主往往提供最差的条件、最低的成本就能获得可观的剩余价值。特别是一些小型的手工业主，如编织、花炮制造等，更是把童工了当成主要劳动力。在改革开放初期，在沿海一些地区，不少小型私人企业都有过招收童工的经历。随着经济的发展，一些经济落后地区的儿童向经济发达的沿海地区流动，成为新一轮的小童工。 第二，经济落后，生活贫困和观念制约是产生童工现象的土壤。在西部和边远地区，由于经济发展水平低下，加上多子女等自身的因素，一些家庭陷入极度贫困中，连温饱都不能保证，更无力供养儿童读书。儿童外出打工或在家做工，出于谋生的需要，这是童工产生的重要原因之一。尽管近些年来我国经济发展很快，但农村经济发展滞后，农民增收困难，农村儿童失学现象严重，仍然是不争的事实，这些因素都促使童工现象有增无减。农民或者因贫穷生活所迫，或者受到读书无用等落后观念的影响，为了眼前一点利益，不让孩子接受义务教育。有些儿童自己也受到社会上追逐金钱和物质利益的潮流的影响，不愿读书而宁愿做工。城乡、东西部经济发展的巨大差别让不少儿童和他们的父母对到城市淘金充满了幻想，盲目流入城市，很轻易地就被不法分子的谎言所迷惑，最终落入不法企业主的牢笼之中。特别是在一些父母的心目中，传统的重男轻女的思想仍然很严重，女童接受教育的机会普遍少于男童，女童工的比例一直较高。据有关方面对广东、山东、辽宁、河北、湖南等6省县、乡、村的调查，共有15岁以下童工1217人，其中女童就有880人，占73.5％，而且绝大多数是文盲和弃学者。⒃ 第三，社会监管不力是童工现象久治不绝的关键因素。尽管政府高度重视，但全社会对童工问题认识不足。某些地方政府和具体职能部门甚至认为，现阶段发展经济是第一位的，现在的经济发展是类似于资本原始积累的过程，童工现象在这一过程中不可避免；另外一些地方的领导人存在着严重的地方保护主义，只要企业缴纳税金，政府和有关部门就对使用童工“睁一支眼闭一支眼”，甚至认为这还是解决就业问题，养活人口的一条途径。这样的认识纵容了企业雇主的不法行为，也根本不可能有效地监管使用童工的问题。另一方面，那些雇用童工的个体作坊绝大多数都是无证无照，随时迁移，且昼息夜作，隐蔽性极强，打击和清理这些非法个体作坊，难度很大。常常是“今天东边清理，明天西边再起”，被清理的企业往往很快就在另一个地方开工；一些被解救出来的儿童，被送回农村自己的家，也往往不出几天，就又跑到另一个地方去做工了。 总之，在我国童工问题的出现是社会各方面综合作用的结果，既有经济发展水平低的问题，也有思想观念束缚问题，有社会行政管理机制不完善、不健全的问题，也有儿童社会服务未能真正建立、有效实施的问题。在经济改革和社会转型时期，中国内地非法使用童工已不是一个区域性的问题了，国家已有明确的法律规定，需要加大打击力度，从严惩治；同时，童工问题是一个社会性的综合问题，需要全社会各个部门都树立儿童权利的观念，重视儿童权益保护问题。

配额是控制进出口货物的数量的 有绝对控制数量的 棉花配额属于 关税配额 不控制进口的绝对数量国家发给你一定数量的限额 在额度内进口 可以享受优惠关税额度外的 关税很高 控制进口

企业年金支取如何扣税，个人达到国家规定的退休年龄，在本通知实施之后按月领取的年金，全额按照“工资、薪金所得”纳税;按年、季领取的年金，平均分摊计入各月，每月领取额全额按照“工资、薪金所得”纳税。个人领取年金的应纳税款由年金托管人代扣代缴。上述所说全额为领取年金的总额，即不得减除工资薪金所得3500元的费用扣除标准。对个人因出境定居或死亡，一次性领取的年金个人账户余额，可按12个月分摊到各月，并就其月分摊额计算缴纳个人所得税。除上述特殊原因外，一次性领取年金不允许采取分摊的方法，而是将一次性领取的总额，单独作为一个月的工资薪金所得计算缴纳个人所得税。企业年金提取流程，职工变动工作单位的时候企业年金个人账户资金可以随同转移，职工升学参军失业期间或者是新就业单位没有实行企业年金制度，其企业年金个人账户可以有原来的管理机构继续管理。职工或者是退休人员在死亡之后，企业年金个人账户的余额由指定的受益人或者是法定的继承人一次性的领取。企业年金的提取方式在员工到达法定退休年龄的时候，职工可以一次或者是分期领取，职工出国定居的时候也可以一次性的领取，职工因病丧失劳动能力可以一次性或者是分期领取企业年金。拓展资料：职工变动工作单位的时候企业年金个人账户资金可以随同转移，职工升学参军失业期间或者是新就业单位没有实行企业年金制度，其企业年金个人账户可以有原来的管理机构继续管理。法律依据：根据《财政部、国家税务总局关于个人所得税有关问题的批复》（财税〔2005〕94号）第一条规定：“关于单位为个人办理补充养老保险退保后个人所得税及企业所得税的处理问题。

函的格式 公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下： 一、首部 主要包括标题、主送机关两个项目内容。 1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。 2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。 二、正文 其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。 1、开头 主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。 2、主体 这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是洽谈工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。 三、结尾 一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。 四、结语 通常应根据函询、函告、函或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询()”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。 五、结尾落款 一般包括署名和成文时间两项内容。 署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日;并加盖公章。 范文：单位公函 **市人民政府关于在铁路压煤改线 ***站建立交桥的函 [****]** ***委员会： **铁路压煤改线***工业站，位于我市*县***镇。由于该站的建设，原有的***站西侧的平交道口按设计要求将要封闭。这样就阻断了沟通南北三乡一镇的交通要道，给乡镇企业和商品经济的发展造成了困难。另外，铁路以南五个村的大面积耕地在路北，由于铁路所阻，给群众的生产生活造成了很难克服的困难。工业站在设计在dk308+893处虽有一座净高2.5米，宽6米，长220米的单孔立交兼排水涵洞，但因纵深太长，宽度较窄，高度很低，农机车辆不能通行，农忙秋收人畜难以通过。为此，请贵委员会给予照顾，在dk308+430处(原***站西侧的平交道口处)建立交桥一座，以适应当地生产和需要。可否盼复。 **市人民政府 ****年**月*日