云南省2023年中考总分是多少

一、注重基础，循序渐进要打好语言能力的基础。词汇是写作的基本建筑材料之一，有效的使用词汇，对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的使用条件、用法及搭配关系，进行典型的同义词、近义词比较，点出构词法，然后通过例句说明，让学生模仿着造句。学生只有在掌握大量的词汇量的基础上，写作时才能得心应手地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰生动的词、形象具体而又符合英语惯用法的词。除此之外，语法规则与句型也是英语写作必备的重要建筑材料，更要加强训练。一篇成功的中考作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以，加强词汇教学，对句型与语法的训练是提高英语写作水平的重要保证！有了一定的基础之后，就可以写作了，学生的英语写作能力并非是一蹴而就的。教师在训练学生写作时必须由浅入深、由简到繁，循序渐进。在学生动笔时，要严格要求他们正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。在学生行文时，要求写出简单的短句，这样轻易不会出错。

怎样写高三化学月考质量分析报告 期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。 这次期中考试的成绩与之前学校制定的目标相比，绝大部分班级完成了预定的目标。这次期中考试成绩的取得与我们全体教师辛勤教育、教学是分不开的，一份耕耘，一份收获。需要指出的是也有部分班级与原定目标还存在一定差距。质量分析：我们将以这次期中考试为契机，通过使用兄弟学校的试卷，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。1、年级组质量分析本次期中考试质量分析前，教导处根据学校的意图对此将作进一步的规范：（1）分析范围缩小：以备课组为单位的反思研究型分析方法；以班级为单位的教学团体型分析方法。年级组以两项分析结果为基础进行年级质量分析。（2）分析内容的规范：成绩分析；学情分析；教情分析；反思改进。2、学科质量分析：各备课组按规定时间和规定的分析项目，完成了期中考试学科质量分析报告，分析报告从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了分析，反思了教学中存在的问题。其实每位教师都应该进行自己所教学科的质量分析，不断反思和完善自己的教育教学。3、关于教师队伍建设的几点建议：今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视。

云南中考志愿填报规则有确保志愿顺序合理、确认所填报的信息准确无误、有特殊要求需要注明等。1、确保志愿顺序合理确保志愿顺序合理是非常重要的。在填报志愿时，需要仔细考虑所填报学校的录取规则和自己的实际情况，根据自己的实际情况和意愿选择合适的学校和专业，合理安排志愿的顺序，避免因为志愿顺序不合理而影响录取结果。2、确认所填报的信息准确无误确认信息准确无误是非常重要的。需要仔细核对所填写的信息，确保准确无误，避免因填写错误而影响志愿填报结果。如果有任何疑问或不确定的地方，可以及时咨询招生部门或学校相关工作人员。3、有特殊要求需要注明在填报志愿之前，需要认真阅读招生章程，各地教育考试院或招生考试信息网通常会公布各地招生章程，可以登录官方网站查询，如果有特殊要求，例如身体条件、外语成绩等，需要注明并在规定时间内提交相关证明材料。2023年云南中考新变化：1、全省统一命题2023年之前，云南省初中学生学业水平考试除了昆明市之外，试题由省教育厅统一命题，昆明市每年抽考两个科目，抽考科目采用全省统一命题试卷，其他科目采用昆明市自主命题试卷。2023年，全省初中学业水平考试由省教育厅统一制定要求、统一考试分数、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告。2、总分调整为700分2023年云南中考总分由以前的600分调整为700分。语文、数学、英语分值调整为每科100分。体育与健康100分，物理50分，化学30分，生物40分，地理30分，道德与法治40分，历史40分，音乐20分，美术20分，信息技术10分。

周原初中2022年中考质量分析报告 一、基本情况2022年中考人数为100人,普高上线34人（508分以上）,占比34%，同比下降12.2%（2021年普高上线48人，上线率为46.2%。）。艺体生达标10人（456--508分之间，且艺体专业成绩合格）630分以上3人，600分以上10人，最高分660分。预测普高上线总数44人左右（含艺体），预测虢镇中学录取13人左右。300分以下18人，200分以下4人，100分以下2人，最低分65分。主要做法及亮点： （一）抓好团队建设，激发教师潜能，向学校管理要质量 1.组建中考攻坚团队，谋定而后动。面对新中考，学校高度重视，提早谋划，把优化教师配置放在首位。2021年暑期，按照“骨干教师为主，年级组调配，以老带新”的思路及早遴选组建九年级中考团队，形成校长包抓、教务主任统管、年级组长负责的三级联动管理体系。组建了一支敢担当、能吃苦、乐奉献、打硬仗的攻坚团队。2.明确中考预设目标，踽步踏歌行9月初，学校及时召开九年级工作会，认真分析2021年中考成绩得失，征求教师意见，完善《中考质量建设方案》，从而调动九年级教师的积极性和主动性。其次，立足实际，下达中考奋斗目标。同时，围绕中考目标，提出“三提升”的工作思路。最后，逐级签订中考目标责任书，明确目标，夯实责任。各项措施的实施，为中考工作顺利开展奠定了坚实的基础 （二）抓好过程督导，细化教学举措，向教学管理要质量 1.夯实过程管理，优化工作策略针对九年级日常教学，主管领导随堂听课，确保教师认真上好每节课。教务处坚持落实常规，注重过程管理。年级组定期召开工作会，总结经验和不足，不断提高复课效率。2.加强教学研讨，提升课堂效率①以教学研讨为抓手。九年级定期召开教学研讨会，安排部署阶段复课工作。科任教师在研讨基础上，结合动态发展，调整学科复课工作方向。 ②以专家指导为推手。邀请区教研室专家来学校指导复课工作，传经送宝，现场把脉，矫正纠偏，从而优化各学科复课策略。 ③以中考研讨为助手。组织全体九年级教师参加市区级复课研讨会，把握新中考动态，共享复课新资源。摸索出了“套餐”作业布置、跟踪模拟检测等复课的方法，促使复课效率大幅提升。3.扎实技能操作，提升活动能力①强化训练，提高体育技能。体育技能以体育课训练为主，以每天时段训练为辅开展。第一学期每天进行体能拉练，定时模拟；第二学期开展专项训练，侧重方法指导。 ②强化实践，提高动手能力。在理化实验操作方面，通过课堂常规训练，集中重点训练的方式，有效保证每位学生能够熟练操作每项实验。 4.培养艺体特长，助推人人成才 ①提升特长生专业课的达标水平。年级组从苗子确定、专业辅导、家长培训、报考监督四个方面做细夯实艺体生培养过程。同时，班级与艺体生签订培养达标责任书，引导学生利用资源提前开始专业课培训，为后期的中考冲刺赢得宝贵时间。 ②提升特长生文化课的达标水平。在抓好艺体生专业课辅导的同时，年级组对这些学生的文化课予以特别关注，强优补弱，助推艺体生中考文化课分数达标。 5.抓实“培优扶困”，力求补齐短板。一年来，我们通过开展学优生专题培养、师生结对帮扶跟踪培养和“周内外课后延时服务”等形式多样、内容丰富的活动，有效保证了“学优生吃得饱,中间生吃的好,学困生吃得了”，为中考质量提升奠定了坚实的基础。 (三）抓好习惯养成，注重家校携手，向学生管理要质量1.抓好学生日常管理学生管理采取班级管理和学管会管理相结合的模式，双管齐下，以学管会管理助推班级管理，以班级管理助推学生自主管理，做到日总结，日通报，周整改，月表彰，促使全体学生养成了良好的学习习惯，从而保障了复课工作的顺利开展。2.架设家校沟通桥梁建立家校携手机制，分步召开学优生、临界生、学困生、进步生多类别家长会，形成教育合力。同时，邀请优秀家长代表进行家庭教育经验交流，指导家长科学合理地开展家庭教育。这些家校联手的活动，解决了学生管理层面遇到的棘手问题，从而保障了学校教育的实效。3.开展学生励志教育通过召开中考誓师大会，开展“书写人生计划书”、“中考挑战书”、“励志宣言”等活动，引领每位学生树立理想，重拾自信，有效保证了学生把全部精力投入到中考复课中来。同时，针对九年级学生易发的思想懈怠、自暴自弃、早恋等心理问题，及时开展心理健康课进行调适，确保所有学生安全走过整个九年级阶段。 三、存在问题及原因： 1.学困生基数大，平均分滑坡较大。从中考成绩来看，我校平均分430分，位居川原七校最后，学科位次也不容乐观。100名考生中，300分以下18人，200分以下4人，100分以下2人，最低分65分。由此可见学困生基数大成为我校今年中考平均分下滑较大的主要因素。 2.学生综合素养不高，普高上线人数锐减。今年我校普高上线34人,占比34%，同比下降12.2%（2021年普高上线48人，上线率为46.2%。）。同时艺体生上线10人，2021年15人，同比减少5人。综合学生的学习习惯、学习态度、学习基础、过程性反馈来看，本届学生的综合素养不高，从而严重影响了我校普高上线率。3.培优扶困促中间工作开展不扎实。学校在培优扶困促中间工作方面，制定了详细的计划，成立了教师分层帮扶小组，每个教师都有相应的学优生、临界生、学困生包抓对象。但是在具体实施的过程中，由于各种原因，帮扶有时流于形式，教师畏难情绪较重，过程监管乏力，导致学优生偏科问题未能有效解决，中间生的学习成绩突破不大，学困生的转化成效微小。4.励志教育形式单一，中考学风不够浓厚。今年这届学生目标意识不强，学习动力不足，整体学风不太浓。为此,尽管年级部先后通过召开主题班会、中考誓师大会、分层谈心等形式来统一思想,激发学生迎战中考的动力。但由于形式单一，内容不够丰富，教育时机的滞后、时间次数太少等原因，导致励志教育的成效不显著，学生的学习激情及内驱力没有被充分激发，未能形成“榜样带动，你追我赶”的良好局面，导致后期复习高原反应时间持续过长，中考学风不够浓厚，模拟考练实效减弱，后期冲刺发力不足。5.学困生管理缩手缩脚，思想转化成效不足。近几年，农村初中学生的管理压力越来越大，家庭教育的乏力，社会舆论的影响，青春期叛逆的无知，教育惩戒的模糊度，都让教师在学生管理中煞费苦心，举步维艰。说得重了，学生任性不上学了，触碰了控辍保学的红线；收了手机，学生执意要立即奉还，否则就以命威胁；学生抽烟，屡教不改，请家长，家长不来还撂下一句：我管不了；学生不做作业，你严厉要求，学生顶撞你毫不脸红；学生辍学，你家访多次，就是不来，你好言相劝，最终要看人家的心情。因此，教师在管理学生的过程中，尤其是对于学困生的管理，心有余悸，生怕一不小心就触碰法规或引来家长的不解，缩手缩脚，被迫“惯了”学生。在这样的一种境况下，思想转化就难上加难了。尽管，学校采取了一系列措施，但是收效甚微。6.学生情况复杂，家庭教育乏力。本届学生中，父母离异、单亲、孤儿、抑郁症、家庭困难等情况占到了近五分之一。同时近一半为西山移民家庭，居住在学校附近保障房小区，大多数家长在外打工，对于孩子的教育不太重视，家庭教育跟不上，监管不力，这些家庭的孩子大多玩手机成瘾，旷课、逃课现象时有发生，厌学情绪较为严重，学习态度不太端正。学生学习态度不端正，家庭教育的缺失，导致学校教育和家庭教育难以形成合力，学困生帮扶工作效果不佳，管理压力极大。四、新的构想：面对2023年中考，我们将在全面总结2022年中考的基础上，调整思路，克服不足，坚持以质量提升为核心，重点从以下方面力争实现新的突破：1.落实德育，励志动员，激发学生内驱力。教育的根本在于育人，育人的关键在于学生的思想教育。学校将继续深化“1346”德育创新工程，将德育课堂与“四好思政课”创优行动相结合，将中考目标确立和理想前途教育相结合，从点到面，点面结合，做到全学科育人。主要是探索德育新模式，丰富励志教育的形式，优化德育教育的方法，注重德育教育的持续性和实效性。学校将逐步推进德育序列化活动，通过主题班会、梦想树、中考誓言、校长有约、走近父母、中考挑战书、表彰大会等形式不断激发学生学习的内驱力，帮助学生坚定实现中考目标的理想信念，树立迎战中考的决心和信心。同时通过“心灵有约”、心理健康讲座、谈心等方式，及时开展九年级学生心理调适活动，引导学生积极健康平稳安全地走过整个九年级。2.落实常规，强化管理，提高复课实效性。复课计划和制定的各种措施重在落实。没有扎实的过程和掷地有声的落实，就无法保证复课的成效。一方面学校要成立复课领导小组，做好筹划和指导，落实监督和反馈，及时反思和调整。另一方面要抓好常规工作，强化过程管理。从学科复课、帮扶等计划的制定，到“三研”（研课标、研教材、研真题）活动的开展；从复习课的研讨到学生作业的布置；从班级管理到考试质量分析；从帮扶措施的跟踪到复习策略的调整；从团队合力的促成到复课方法的交流；从模拟考练的安排到家校沟通的方式等等。每一个计划，每一项措施，每一个细节，都要落实到位，只有这样才能保证复课工作取得实效。3.落实双减，培优补差，保证复课针对性。一方面要严格落实双减政策，积极推进作业革命，优化作业设计，控制作业数量。另一方面，要针对最近几年我校优生不优，学困生持续偏多，两级分化严重，生源基础整体将薄弱的不利因素，尝试利用周内外课后服务和晚自习时间，在弱势学科上进行分层辅导，分层布置作业。针对学困生，年级部要求科任教师制定“帮扶计划”，注重基础知识巩固，尤其是下力气消除“个位数”分数。针对学优生，重点在拓展提高，年级部及时跟踪他们的每一次考试成绩，帮助学生找准问题，提出切实可行的解决办法。针对不同层次的学生制定相应的奋斗目标，采取相应的复习策略，让不同层次的学生都享受到成果的喜悦。

在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我整理的质量分析会校长发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 质量分析会校长发言稿 篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 感谢联校领导对瀑里小学的大力关怀和支持，感谢老师们的辛勤努力负重拼搏，感谢学校领导、骨干教师的模范带头，感谢大家的团结协作、勤奋上进，使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标。同时，激励大家再接再厉、埋头苦干，力争完成下学年区评估第十二位次的联校硬性指标。 中肯地讲，我完全赞同路东旭主任代表学校所做的质量分析报告。我们既要看到所取得优秀成绩，打了个翻身仗；也要清醒地认识到我们存在的问题和面临的困境。更重要的是，我们没有多余的时间去抱怨、沮丧，只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研，想尽办法，积极自主精心管理精心教学，去提高技术，去提高质量。如是，才有可能完成下学年第十二的教学任务。 为此，针对我校实际，重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议。 一、讲管理，求自主，让学生有个好习惯。 1、以教师的“爱”，去让小学生产生一种持久的“敬畏”之情。 实现：爱老师听话，爱老师从而爱学习，爱其所任学科，学习态度端正，学习意识强烈，学习兴趣勃发，比学赶帮热烈。（爱师好学，学风好。） 2、以教师的“身”，去让小学生形成一种良好的“习惯”之质。 显现：言传身教，精细做学（教师的听、说、讲、读、做、写、批……），精益求精，有时间观效益观来去学校有章法，课内课外有规则，时时处处讲质量，最终成为好习惯。（自主好学，习惯好。） 3、以教师的“行”，去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。 呈现：教师不服输，拼搏上进，刻苦钻研，从而打造小学生的责任心、上进心，激情和健全坚强的学习品质与意志。 二、讲勤奋，求方法，让环节有个高质量。 1、勤奋是个“宝”。有付出才会有收获。简言之，就是教学工作“备学辅批考”五环节必须得讲勤奋，必须得讲平时性教学（“三清”）。功夫在课前—备课，出力在课堂，弥补在辅导。务求环环相扣，不缺漏；扎扎实实，不打折。（学生同样得勤奋） 2、方法是效益。动脑筋想方设法求捷径，教无定法，学有规律。听说读写算—做中学，学中做，大力开展学生的预学、自主学习，尤其是同伴学伴学习小组的合作学习、“三星”评价，全方位多层次抓重点多练兵，才能巩固所学。（跟得住，盯得紧。） 最后，我想说的是，大家是教学上的行家里手，面对学生家长社会的质量呼唤，面对教育教学的激烈竞争，一定要在遵循教育规律和教学规则的前提下，优化自己的教学思想，构建自己的课堂教学模式，形成自己良好的工作习惯，提高自己的工作效率，实现教师专业、学生学业、学校质量的飞跃发展，让我们的瀑里小学更加荣耀。 谢谢大家，拜托各位！ 质量分析会校长发言稿 篇2 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 学校唯有质量才能赢来信誉，教学质量是学校的根，全校上下要以教学工作为中心，以严格管理为基础，以教师素质为前提，以课堂教学为阵地，居安思危，逆势而上，拼搏创新，确保实现我校新一学年的工作目标。 紧抓中心不动摇。学校要以教学为中心，做到三个转变：领导围着基层转，后勤围绕一线，一线围绕教学转；在空间上以教学为中心，一切围绕教师转；在师生中以学生为中心，一切围绕学生转。 1、努力打造一支肯干事、能干事、权责清晰、善于管理、乐于奉献的领导团队，着力追求“各就各位、各司其责、层次分明、收放自如”的管理境界，要以领导作风引领师德师风，努力带出一支特别能吃苦、特别能战斗的教师群体。 2、抓管理更精细，抓工作要落实。学校工作千头万绪，然而精力是有限的，但关键在布置，关键在落实。学校工作要分工明确，责任到人，责权利为一体，逐级布置逐级落实，事事有人管有人抓，事事有人管。校长是布置者，班子成员是落实者。要分工负责，奖罚分明。每一期、每一月、每一周都要有工作内容、工作目标、具体负责人。每一周校长要召开班子成员会，汇报总结上周工作内容，布置下周工作事宜。校长要广泛采纳教师及班子意见，及时调整工作思路。分管领导要经常在学校监督检查各项工作的落实情况，掌握工作的主动权。 3、构建新的学习评价模式。不论是那种教学模式，落脚点应放在知识的掌握上。要建立日清、周结、月测、期评的学习评价模式，让学生日清当日学习任务，做到今日事今日毕；每周进行周结，总结当周学习课程；月测及时检测、分析、强化矫正；学期做出科学评价。重点是进一步加强常规管理，认真做好备课笔记、听课笔记、作业的专项检查和抽查；认真做好毕业班的各项教育教学和考试的有关工作；开展好本学期的校级优质课评选、试卷命制评比和教师粉笔字比赛等工作；积极参加市级各项论文设计评选工作，认真做好各级课题研究与结题工作。 4、要切实加强教师的考核和奖惩，明确岗位职责，落实责任制和责任追究制。制订方案要科学、全面、便于操作，一定要体现多劳多得的原则，一定要体现向一线倾斜的原则，一定要体现公开公正、阳光操作的原则，一切有利于教师积极性的提高，一切有利于教学质量的提高。因此，要充分发扬民主，广泛争取广大教师的意见和建议，把工作做细、作具体。 5、要突出毕业班工作的重心位置。由于办学体制转轨的原因，今年我校九年级毕业生与往年相比不容乐观，人数少，素质差，在全市评估成绩，历年来最低。其他学段的成绩也不容乐观。我们面临的压力很大。各个年级分管领导，一定要高度重视这项工作，研究对策、措施。毕业班教师要加强研究，研究课程标准，明确教学任务；研究考试说明，了解考试要求；制定好复习计划，研究中招试题，把握命题趋势；研究试卷评价和分析，掌握答题技巧。及时召开各年级、教研组质量分析会，客观、准确的总结了前一阶段的教学质量情况，找准在教与学方面存在的问题，研究解决问题的途径和方式，使教学工作更具有针对性和实效性。 6、工作纪律。工作时间禁止喝酒和上网。 7、加强师德建设。新泰市倪市长提出严格规范管理教师，严禁举办家教。教辅材料的管理。学校领导班子带头严格要求自己，出现问题严肃查处。 总之，我们要正视上学期教学工作中的不足，和我们管理中的不足，正视问题，严格剖析自己，在新的学期，扎实工作，把学校工作推向一个新的高潮。 质量分析会校长发言稿 篇3 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在学校的统一安排下，我校于xxxx年4月30日组织了一至六年级期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试结果及今后教学工作做一个汇报: 一、考试组织情况分析 本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩较为真实。 二、试卷分析。 本次考试，从任课老师的交流来看(英语除外)，教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们/生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。但是五年级数学总分只有85分，最后每个学生在考试得分基础上另加15分。六年级语文阅读题比较浅显，缺乏层次。六年级数学题目量偏多。 三 存在的问题及对策 这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题:一年级不少学生中数学不会计算、不会答题，优差悬殊;一年级语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有良好的学习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩;二三五年级同样在不同程度上存在以上问题;四六年级中，基础较好，优差生较平衡，但是缺少成绩特别优异的学生;六年级语文在阅读理解中，有部分学生需要加强对短文内容和/目意思的理解，方能减少错误，今后应该加强这方面的训练，并在训练中掌握答题方法或技巧;六年级数学个别学生极差，另，应用题普遍差，主要表现在不能理解题目意思，不能理清思路，还存在计算粗心大意的情况，对此，在今后一个多点月的时间内，教学的策略是避开难题、步步扎实、稳中求升。 四、下一步工作的重点和要求 1、做好常规教学工作 要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。 2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣 期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣;要减轻学生，杜绝厌学情绪;适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。 3、加强优差生辅导工作 教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力求提高和突破。 质量分析会校长发言稿 篇4 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 高二学部在学段诊断结束后，从4月30日到5月6日陆续召开了9个学科的质量分析会，李晓梅书记和秦建云校长全程参与了各学科的质量分析会，秦校长与学部主任李荣慧老师和各学科老师一一交流，对学段诊断和未来的高三教学工作作了深入而务实的指导。 一、在诊断方面积极尝试，大胆变革 秦校长肯定了部分学科和老师在诊断方面所做出的积极努力，并对整个高二学部的诊断日趋规范给予了高度的肯定，与此同时，提出了对诊断更为明确的指导。 （一）诊断的基本原则 1、学段诊断是对教与学质量的检测与诊断，不同于高考选拔考试，关注点绝不是区分度，不是要把学生区分开来，而是对教学结果进行鉴定，是对教与学的质量进行阶段性的诊断。诊断要完成以下任务: 诊断教师的教，看看教师的教有没有问题； 诊断学生的`学，看看学生的学有没有问题； 督导学生的学，怎样进一步指导孩子们的学； 2、学什么考什么 诊断应紧紧围绕课堂教学，学什么考什么，是对一个阶段的学生的学和教师的教作质量检测与评估。学什么，体现了学科课堂教学更规范更科学的导向；考什么，则传达了对学生学科素养诊断的基本导向。学什么考什么则让学科诊断目的性更强，更有针对性，也使教与学的诊断更加务实。 （二）诊断的基本内容 1、学科诊断的基本内容 诊断主要是督导教学，帮助我们理清教与学的方向，要求我们明确教学目标和重点。诊断的内容包含三方面: 一是维护学生的核心利益。学生的核心利益也就是各学科绝对的教学重点和难点，每个学科必须梳理得很清楚很透彻，这也是我们教学的目标和重点，更是诊断的重点与考点。对于这些内容，我们必须在诊断前和学生说得清清楚楚，学什么考什么，教什么考什么，哪怕是分值都要和学生们说得清清楚楚的，对这些知识，我们必须看着每个孩子一个一个过去，夯实每一个脚印；有时候明明知道学生们会得分也要出这道题，只要这道题是属于学生们的核心利益部分； 二是诊断学生们的学习习惯。老师们在课堂通过教督导孩子们的学，倡导学生自主研修学习，这些其实是都是在培养学生的习惯。因此，通过诊断，还要督导学生在课下自觉学习的习惯是否形成。也可以借诊断对不同的孩子做些区分，以便更了解学情； 三是对学生进行能力测查的要求。诊断中对这部分内容的考查要避开学生们已经见过的内容，一定应该是学生们都没见过的内容，这就要看学生在新知识面前的反应与迁移能力，这更大程度上是在检测学生学完了的结果，也就是将老师们教的内容全部剔除之后还留下来的能力。 2、理化生诊断注重实验的变革思路 物理、化学和生物是科学，诊断要变革，将实验内容单独拿出来作为考试内容，按照一定的比例和分值在诊断中检测，将理论和实验操作结合起来诊断。将高考规定的实验做成实验细目，学生随机抽条测试，另外，还要拓宽实验内容，每个教室要有一个自由实验区，可以是非高考实验。高考规定的实验，一个人一组，要一个一个学生过，保证人人都会。 3、命题的学生观 命题时要充分考虑每一道题的排列是否有利于学生真实的表达，是否利于学生方便答题，是否充分为学生着想。命题时我们需要给学生设置想真实表达自己的台阶，不能跨度太大，将学生想表达的愿望给堵死了，我们应将试卷结构进行合理设置，将命题思路理清调顺，给学生搭一个逐步攀登台阶的梯子。 4、命题的分值要求 命题的分值应该在70-75分之间。学段检测既诊断了教师的教，又诊断了学生的学，还督导了学生的学，通过这样的检测，我们一定要守住教学的底线，让每一层次的学生都有发挥的空间，既有教学底线还有能力拓展空间，平均分在70-75分之间，既能看出个体差异，也能维护学生很好的兴趣。 二、进入高三的准备 进入高三怎么办，一定要想清楚，我们一定要在真正进入高三复习前，想清楚，准备好。 （一）备足资源 进入高三，千万别指望一册《三年五年》在手，我们需要将高三的学情彻底摸清。因为高三毕竟是复习，都是学过的东西，因此，在复习前我们要明确哪些内容是学生们掌握得较好的，老师几乎是不用讲的；哪些内容是最薄弱的，需要我们反复强调的。在对工作重点难点的梳理上，一定要结合自己学生的特点理清，而不仅是照搬考纲中的重点难点，因为学科的重点未必是孩子学习中的重点。大部分学生容易出错的地方，是我们课堂上要统一教学的重点，因此进入高三摸底的准备工作要充分。 通过摸底掌握学情，对学生的水平做出区分后，需要给予不同学力水平的学生以合适的资源。每个学科需要将本学科最核心的资源编成公共资源供全年级学生使用，另外，我们还需要给优秀学生给予他们所需要的电子资源，给薄弱的学生准备他们所需的电子资源。对这三类学生的资源研发备齐了，我们就可能满足全体学生的整体需求，也能满足学生个性化的需求。让每个学生在高三都能在自己的水平上安全学习。 （二）备好心态和体能 我们要充分理解进入高三的学生，对他们绝不是斥责与训诫，需要老师的陪伴与鼓励，相信与等待。老师的心态需要平和，需要教师之间的相互协助，真诚地为年级的每一个学生答疑解惑，不分彼此。 作为高三的老师，我们需要将自己的身体储备调节到位。将工作节奏调节得特别清晰，消除无谓烦躁带来的消极影响。 （三）鼓励高三每一位学生 我们经常下意识地将学生分成了尖子生，差下生，殊不知我们的这些话语往往会伤害学生，客观上讲这些话让学生听到是很不舒服的。之所以用这些语言，是因为我们找不到恰当的表达方式，更是因为我们的眼中只看到了人，而没看到事。如果我们能将知识点与能力点和每一个学生一一对应——了解每位学生在不同知识点上的掌握情况，了解同一知识点学生整体掌握情况:这样，我们看的都是具体的事，而不是抽象的人。目标定位在学生身上其实是非常抽象的，应将具体的点和每个学生结合起来，我们就解决了工作中的一个个具体事，也就解决了工作的难点。这样的师生相处方式一来解决师与生的沟通问题，二来提高了效率，三是能将落实落到了实处。 到了高三，化学生物学科要注重实验，千万不要只做题，偶尔给学生们做做实验，对孩子的调节是非常好的。

我们以前称差生，而现在称后进生。

把提高质量作为教育改革发展的永恒主题。教育质量已成为学校竞争力的核心表现，质量高，则学校兴；质量差，生源就难以保障，学校的生存和发展就会出现危机。我们说办人民满意教育，质量不好，人民肯定不会满意，树立教育新形象，首先是在质量上树形象，一个没有质量的教育肯定不是好的教育，一个没有质量的学校肯定不是一所好学校。 教学质量必须面向全体学生，对全体学生负责，教学质量的高低，要看到好、中、差各类学生都能得到提高。同时提高教学质量，不仅限于教学结果的质量，更重要的是提高教学全过程的各项工作和各个环节的质量。要扭转那种只以“升学率”和学生的考试成绩论成败的片面质量观，实现素质教育的真正回归，促进教学质量的整体提高和基础教育的健康发展。素质教育也好、课程改革也好，最终目的是促进学生发展，提高教育质量。

“目标管理考试”是指某个学段结束后进行的较大型的正规化的考试。考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况。并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。 目标管理考试质量分析报告，一段来说应包括试卷分析和答题状况分析两个方面。 一、关于试卷分析。主要有：1、创设试卷的策略思想。2、试卷考查的内容。3、试题分数权重。4、试题的难度及效度和信度。 1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。 2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题。 3、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。 4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。（一般说来，容易题、难度系数为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20，这与高考、中考等选拔性考试有所不同）信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。（最差的题是没有区分度或负相关性）。二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。 二、关于答题情况 关于答题情况主要写明如下内容：1、得分情况；2、失分情况；3、对学情的分析；4、对数学成败的分析。 1、得分情况，主要有：①有年级、班人均分；②最高分，最低分；③各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。 2、失分情况：主要有：①失分的主要答题原因；②失分在哪些题上；③失分题的共同率的统计。 3、对学情的分析。主要有：①考前预测和考试结果的相关性如何；②有哪些问题是事先未想到的；③有哪些与预先估计相符。 4、对教学成败的分析，主要有：①考得好的题与教学的相关性。采取过什么措施；②考得不好的题。有什么疏忽；③哪些题是教学未注意或未重视的。 三、今后的措施这一部分主要写下阶段教学任务是什么，下阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施，尤其是分层教学的措施是什么。上一学段成功的经验是什么，如何进一步发扬。

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。家长督学记录是，一按吋到校，二注意听讲，三按时完成作业

教师进修可以提升教师的教学艺术，学习和借鉴其他先进的教学方法，为学生们营造出浓厚的学习氛围，你知道相关的 工作总结 怎么写吗？以下是我和大家分享教师进修总结模板示例三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 教师进修总结1 u2003u2003随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。本年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》，认真进修以求自我发展，制定个人校本进修计划如下： u2003u2003一、指导思想 u2003u2003在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术和网络应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。 u2003u20031、积极参加校本培训与教学研究。 u2003u20032、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。 u2003u20033、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。 u2003u2003二、进修主题 u2003u2003关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的进修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开进修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。 u2003u2003三、进修目标 u2003u20031、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇 心得体会 ，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。 u2003u20032、完善自身校本进修、加强理论学习、提高教学质量。 u2003u20033、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高进修的质量，促进教学发展。 u2003u20034、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。 u2003u2003四、校本进修的内容及措施 u2003u2003本学期，校本进修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。 u2003u20031、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。 u2003u20032、认真参加学校的校本进修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。 u2003u20033、精心准备自己的进修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。 u2003u20034、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 u2003u20035、多读书，善思考，勤积累。空余时间利用电脑进行网络进修 u2003u20036、注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。 u2003u20037、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 u2003u2003总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，处处学习，不断提高自身素质，完善自我，成为一名适应时代发展教育工作者。 教师进修总结2 u2003u2003一、师德表现方面 u2003u2003积极参加学校的各项政治学习和业务学习活动，热爱教育事业，履行一名教研员的工作职责，有明确的社会责任感和强烈的进取性。平日坚持以“外树形象、内增素质”的标准来严格要求自己，时刻不忘自己的师德誓言，即严格遵守“十多十少”，呕心沥血“物理研训”。 u2003u2003二、带好一支队伍方面 u2003u2003建立了青年教师和完整了骨干教师业务档案;组织了六次县初中物理学科中心组、跨校联合体教研负责人研讨活动，且及时编写有关新教材教学过程中的典型案例及教学意见和建议，召开三次教研组组长会议并对各校教研组建设作系列讲座;开设了两门教师培训课程，落实“新农村教师专业发展”培训项目的实施;两次组织了县级骨干的对提升中考合格率方面的经验介绍与推广。组织了“初三物理青年教师研训班”培训工作。从上年度起举办了“初三物理青年教师研训班”培训工作，其内容、形式和模式丰富多彩，从课标解读、新教材解析、考点剖析，到专题报告、专家讲座、课堂实践应有尽有，注重实效。 u2003u2003三、建好一门学科方面 u2003u2003查找和核实xx年各校中考成绩及对应任课教师情况;传达市09年中考评析会议精神，组织学科中心组成员针对09中考作了专题总结并分片举行09年度崇明中考物理论坛;成立了初三年级县物理学科骨干教师队伍，并新教材起始年级的题库建设的成员及起样工作;与部分中心组成员一起进行了本年度多次质量抽测的研究与命题;撰写了两次统一考试质量分析报告。组织初三教师对物理学科教学基本要求的学习、领会和提炼归纳的工作;统一了初三年级各时段的教学(复习)进度和教学目标的修订工作;组织初三物理教师对近三年的上海市中考试题深究工作;布置了“物理命题研究(中考模拟卷电子稿评优)”工作(具体有五要求，特别是要求有原创题和改编经典题)。逐个对县内抽测、统一考试成绩倒数学校的有关初三任课教师进行了当面或电话的交流和沟通工作;邀请上海中考命题组长来崇做初中物理复习指导工作;在横沙等中学举行了中考复习课教学研讨的市级公开教研活动。布置了初三智优生培养研究和参加市竞赛工作。本年度参加对横沙、长兴、长明等20多所中学的教学情况集体调研;对东门、堡镇、育林等10多所中学进行了个体学科调研;在新民、东门等8所中学举行了初中物理县级公开课活动;倾力坚持以“聚焦课堂”为工作重点，本年度下基层学校听课超过了110节;参加了不以数计的跨校联合体教研活动(每片每学期不少于3次活动)。 u2003u2003四、自我发展与引领作用的发挥方面 u2003u2003本年度参加市网络教研、育德能力、学科两纲教育等方面的培训学习。组织教师开展 “初中物理学习活动卡”的课题研究和探讨工作，结合二期新教材的特点，组织有关学校的教师开展《改进物理习题训练体系》的课题研究工作，自己也列了一项教研课题。对基层教师作了五次专题讲座。本年度内对初中物理教师上了一节《教师物理教学资源的选择与运用》中研讨课，并围绕这节课相关方面的专题分析;在长兴、长明、三乐等中学的学生作对中考方面的指导课;对高三加考物理的学生作了高考讲座。本年度在县级和校刊写了三篇文章。 u2003u2003五、取得成果方面 u2003u2003xx年度我县中考物理合格率是95.21%，完成了预先县制定的合格率达95%的目标。指导了一名教师或上海市第五届中学物理教学创新大赛市三等奖;我县一名初三学生获得了市第23届初中物理竞赛市三等奖;本人获得了“新农村教师专业发展”培训项目优秀培训师称号。 u2003u2003六、工作创新和特色工作方面 u2003u2003布置和逐步落实了初中物理教师“三年出三项成绩”工作(一项是中考成绩、一项学科主题评比成绩、一项是反映本人最好水平的录象课);开展0-8年教龄青年教师教学素养的系列竞赛活动(一个学期组织一项竞赛);逐个对全县统考成绩倒数学校的有关初三任课教师进行定期地当面或电话交流和沟通工作;倡导每位教师对新教材 教学设计 组建电子稿及书写教学后记的工作。 教师进修总结3 u2003u200320XX年10月28月到11月10日我有幸得到各级政府和学校领导的安排参加了上海电子工业学校教师培训。首先感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，在上海电子工业学校培训期间，让我再次深入了解了德国“双元制”职业教育模式，学习了“双元制”模式中“学习领域教学”大纲，现代教育技术的学习与应用。在聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，参观了上海电子工业学校的模拟室。在这次学习期间，和云南省职教系统电子专业骨干教师进行交流，学习了他们的经验。现将两个月来的学习总结如下： u2003u2003一、学习收获 u2003u2003通过这次培训，我更进一步了解和熟悉了中职学校教育的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，领略到上海电子工业学校名校、名师的风采。上海电子工业学校承担了这次培训任务，学校领导对这次培训非常重视，明确要求做到“严密组织实施、严格培训质量，提供优质服务”，组织专家、知名教授反复研究探讨培训方案，明确培养需求，使整体培训方案合理、针对性强。学校为我们配备了专职负责人，时时关心着我们的学习和生活。上海电子工业学校名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。“双元制”教学模式下受训者既是企业学徒,又是学校的学生,兼有双重身份。培训者由企业实习教师和学校理论教师两部分人员担任。“双元制”模式拓展了毕业生就业之路： u2003u20031、“双元制”教育模式在德国是战后经济腾飞的秘密武器，在我国也是一种比较新颖、以较先进的教育模式。学校培训与企业培训相结合，采用小班化教学方式，其效果已经得到了市场的认同。 u2003u20032、学校的教育与管理紧跟了社会发展的节奏，为企业输送了适合人才。 u2003u20033、将学生的职业道德和思想素质教育放在首位，努力提高学生合作处事能力，使他们顺利完成了从学生到企业员工的角色转换。 u2003u20034、在学校领导的关心和重视下，与企业保持了长久的合作伙伴关系，并由企业培训人员与校方合作参与管理，完善学生适应岗位群的能力。 u2003u20035、在保证毕业生教学质量的前提下，积极宣传、主动推荐我们的毕业生。 u2003u2003二、培训课程内容精要、形式灵活、设置合理、感悟良深此次的培训主要包括专业能力拓展、教学与教法 u2003u20031、职业教育理论和教学方法的学习 u2003u2003在开学的第一天，学院院长给我们介绍了上海电子工业学校的历史和现状，对“双元制”教学在该校如何应用及影响做了讲解，他对“双元制”的理解：德国的职业教育体系与其称它为一种教育制度，不如称它为一种思想，是一种注重实践、技能，为未来工作而学习的思想。这一思想层面的重点在于“注重实践、技能”和“为未来工作”，即双元制强调的是技能和实践能力的培养。在这一思想层面的指导下，德国双元制职教体系无论教育和实践训练时间的分配，还是培训的运行机制；无论是课程目标制定，还是课程方案的描述；教学方法的运用等都体现出强烈的实用性、综合性、岗位性、技能性等特征。我从中进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，观念上得到更新。 u2003u20032、专业知识的理论学习和实践技能学习的学习 u2003u2003在专业理论和技能方面，学习了用Multisim8Z软件制作电子电路仿真电路图，实现了实验设备不足的情况下也能给学生讲解电路。在专业能力拓展中，我深感以前知识的不足和老化，让人感到兴奋，也感到吃力，我除了每堂课坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手外，还认真完成老师布置的作业，不求做得最好，只求更好。 u2003u20033、现代教育技术的学习与应用 u2003u2003在培训期间，学习了课件制作。之前，制作过几次幻灯片，但是不太熟练，经过指导老师的耐心讲解，让我更加有信心制作好课件。 u2003u2003两个星期的培训时间虽然非常短暂，但对我的影响却是长远的。最后，再一次感谢学校领导给了我这一次提升自我、完善自我的机会、感谢上海电子工业学校领导和老师们对我们无微不至的关心和帮助。

一、内容：1、有效的教师教学成长研究2、有效的教学管理章程研究3、教学流程的精细化管理研究◆、各学科课前准备的管理研究◆、各学科课堂教学的管理研究◆、各学科课堂教学评价的管理研究◆、各学科作业设计、辅导和评价的管理研究◆、各学科课后辅导的管理研究二、措施措施一：学习活动 提高教师师德修养1.精选内容 确保质量一学先进典型事迹；二学教育法规及对教师提出的相关要求，特别是认真研读新颁布的《义务教育法》、《教师法》，将师德纳入依法执教的理念；三读一本好书，我校从2005年开始了为期3年的干部教师读书工程。我们投资一万多元购置了古典哲学、教育理念、教育教学实践等5类260多册书籍，干部教师人手达到了1-2本与岗位相关的书籍，如领导干部读的是《名校长的高绩效领导力》、《名校教学管理的提升力》；语文教师读的是《小学语文课堂教学的55个细节》数学教师读的是《小学数学课堂教学的55个细节》、青年教师读的是《好课是这样练成的》等，通过不同内容书籍的学习，拓展自己，开阔眼界，转变观念，提高自己的综合素质。我们要求教师在做好读书笔记的同时，把读书与自己的教育教学紧密结合起来，把自己的课后反思内容与所学书中的专家观点对比，从而提升自己的教育教学理念。我们采取集中学、自学、上网学等多种形式学习，并充分发挥摘抄本、资料夹的作用，提高其实用性、教育性及鉴赏性。中心校建立了教职工学习评价制度。定期展示优秀的摘抄本、资料夹。学期末进行交流，评选学习型教师，进行表彰。2.系列活动 丰富多彩活动之一：崇尚师德。依法执教 务本求实 和谐发展 再创佳绩教师节表彰庆祝活动 ，表彰中心校校园之星十名。活动之二：塑造师表。举行《从教—年的我》征文发布会请专家进行礼仪知识讲座。活动之三：练就师能。师生朗诵擂台赛 、分学科开展教师岗位技能竞赛，教师评优课。 请专家讲座。活动之四：弘扬师风。评选“ 校园之星” 、举行新年联欢会，展示教师丰富生活，多彩人生。措施二：骨干带动 提高教师整体水平我们密云镇中心小学共有县、校两级学科带头人、骨干教师23名，其中县级的14人，涉及语文、数学、英语等9个学科，本学期，中心校继续采取“树旗帜，引路子，搭台子，压担子”的方法为他们创造学习的机会，搭设展示才华的舞台，充分发挥他们的带头、辐射作用，带动全体教师提高综合素质，我们的具体做法是：⑴ 骨干教师外出听课、学习回来后，要在教研组内进行动态信息交流，传播教改前沿信息，变一人受益为大家受益，促本教研组、本学科教师整体水平提高。⑵ 骨干教师每人至少带一名教师为徒弟，互相听课，帮助徒弟备课，对其进行课后分析，促进本人和徒弟教学水平和教科研能力共同体高。⑶ 骨干教师要带头上研究课、带头参加专题研究，带头自制教学课件，进行一次学科教学讲座，一节信息技术与学科整合的示范课，学期末上交一篇高质量的论文，引导教师把先进的教育思想、教育理念落实到教学行为之中，从而促进学校教师整体水平的提高，也使自己成为“师德高品位、专业高学识、能力多方位”的新型教师。（李国忠讲座：研究型学习专题讲座：研究性学习的设计与实施、研究性学习实施指南、综合实践活动课程关于研究性学习教材介绍）⑷ 我校在“一师一徒”方式基础上，成立“县级骨干教师语数科学科指导组”，指导组成员要参与公开课、研究课、评优课的课评活动，起到带动一个，辐射一片的作用。⑸发挥学校骨干教师的作用，把我校综合实践活动的开展与校本课程开发的特色与骨干教师队伍的建设作用紧密结合，培养、锻炼、发展了骨干教师队伍，也形成了我校的办学特色。措施三：专题培训 提高教师运用现代信息技术的能力我们要求教师必须树立“继续教育、终身教育、学习是生活的一部分”的观念，并根据教师专业发展的需求，每年确定1-2个重点专题，组织集中培训。几年来我们分年龄段对教师进行了计算机培训和英语培训。本学期我们的重点是：规范教师电子备课，进行电子备课的培训，开学初由各学科教学干事分别进行了电子备课培训，进一步明确电子备课要求，每月定期与不定期结合检查教师的电子备课，学期末刻成光盘，形成我校的资源库。措施四： 校本教研 提高教师专业知识水平校本教研的目的是为了提高全体教师的专业知识水平，从而促进教育教学质量的提高，我校把校本教研作为一种教学研究制度，以教师为主体，以教学中出现的问题为出发点，以课堂教学实践为载体，研究解决实际问题，从而推动教师的专业发展和学校办学层次的提升。一种形式是：以“教研组为单位，以课题为依托，以同步研讨为策略”的“双轨道备课”；另一种形式是：“历练专业技能、促进教师发展”的技能比赛活动；再一种形式是以“选拔骨干、推出新秀、提高课堂教学质量”为目标的 “信息技术与学科整合”教学评优活动。措施五：教学评优 提高教师课堂教学能力本学期我们以教研中心录像评优课为契机，分三个阶段组织自下而上人人参与的评优课活动。第一阶段：各校组织，按比例推荐人选参加中心校的评优；第二阶段：中心校组织评优；第三阶段：参加县评优。通过教学评优活动，提高使任课教师的综合素质，提高课堂教学水平，提高教学质量。问题之二：需进一步精细化教学常规管理，使管理工作在规范的基础上更加合理化、科学化。具体表现：我们制定了一系列的教学管理制度，但有的环节落实还不够到位。比如：有的教师评优课、研究课和常态课的差距比较大；还有个别教师重视了单元过关的监测，但不能认真地进行质量分析。改进措施： 根据上述存在的问题及表现，本学期，我们提出落实教学常规管理工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”,分析要“准”。强化以教学为中心，精细化教学常规管理。具体做法：措施一：抓标准 明确目标我们制定了教学常规管理的八条标准：即：备课、上课；作业、辅导、复习、考核、课外活动、教学总结质量标准。措施二：抓过程 落实目标我们要求全体干部教师树立“教学是根本，管理是关键，质量是目标，改革是出路”的思想，做到“二提高”、“四到位” 、“六狠抓”，把教学质量的监控与评价作为重中之重工作抓好、抓实。保证质量“二提高”：提高干部业务水平；提高教师理论水平；保证质量“四到位”领导精力到位；教师精力到位；资金投入到位；学生精力到位。保证质量“六狠抓”联系实际抓观念 ；建章立制抓规范；课堂中心抓教改 ；教学质量抓监控；推动工作抓典型；估导向抓平时。一是精心制定教学计划我们在第三周各完小、教研组、教师根据中心校教学工作计划中提出的本学期教学工作目标、任务、要求及教学工作时间安排表，结合本校、本组、本人实际，制定出学校、教研组和教师本人的教科研活动计划，达到从学校到教研组，从教研组到任课教师，层层有计划，人人任务清，目标明，确保教学工作有条不紊地进行。审阅计划。各校领导、教学干事审阅计划，并提出指导意见。交流计划，教研组活动计划在中心校交流，教师个人计划在本校交流。其目的就是达到学校之间，同年级同学科间的沟通，知识间的横向融合、互补，从而形成学生习惯的培养齐抓共管的良好局面。二是严格落实备课要求备好课是上好课的前提，是提高教学质量的手段和基础，我们继续坚持以教科研专题为依托，以教研组为单位，采取个人与集体相结合的“双轨道”备课形式，集思广益，各抒己见，研教研学。提出做到“六备一超前”、 “四精一创”和“三找一写”。“六备”即：备课标、备教材、备学情、备学法、备教具、备生活；“一超前”是教师要超前一周备课。 “四精”是精心设计教学环节，精心设计教学语言，精心设计质疑问题，精心设计分层作业，“一创”是指每位教师要创造性使用教材。“三找”是找成功之处，找失败原因，找补救措施，“一写”是写教学反思。我们要求教学干部、教学干事、各校领导对备课进行精细管理和指导，定期与不定期结合，每学期检查自己主管学科教师备课情况不少于2次；并且要做到检查后签字，及时了解备课情况，做到对重点内容、教学存在问题心中有数，评价反馈备课情况，提出改进措施，特别注意加强学生活动部分的设计指导。三是考核做到严、细、实为保证各教学环节真正落实到位，依据我校《教学质量综合评价方案》和《各学科竞赛评价标准》。本学期我们对教学质量形成的关键环节和学生的知识生长点、能力发展点，加强指导，确定监控、检测和评价项目。⑴对学生基本能力加强严密考核本学期语文学科是一年级是汉语拼音过关，二年级百字百词比赛，三、五年级综合能力检测、四年级古诗文背诵，六年级古诗文鉴赏。数学学科是1-6年级口算比赛，三、五年级综合能力测试。1-6年级英语朗读比赛。我们要求学校领导和教学干部、教学干事在知识考查工作中要做到四个亲自：亲自出题、亲自测查、亲自监考，亲自阅卷。对学校逐班、对学生进行一对一的测查，全体任课教师也要随教学内容、教学进度对每个学生进行过关检测，确实做到各负其责，各尽其职。⑵对教学质量进行严密监控。本学期我们要求教师每单元检测后都要做试卷分析，填好各种教师手册。⑶坚持干部兼课听课制度校长带领教学干部、教学干事每周集体两次深入学校听课（周一、周五），其它“推门课”、“指导课”的时间教学干事自行安排，要求教学干部、教学干事和各完小领导例行兼课制度，在宏观控制的基础上，我们要求各校干部、教学干事进一步深入教学一线，将主要精力投入到班级管理、投入到学生良好学习习惯培养中去，从解决微观问题入手，全面了解和掌握教学动态。⑷坚持检查作业制度强调四点：一是留作业要精心设计，要符合时间要求；二是作业等级不要过多，就是优、良、合格、待合格；三是都要有自主作业；四是只要留作业，教师就要判。教学干部、教学干事和各完小领导对教师作业批改情况要做到随时了解与定期检查相结合，督促并指导教师及时进行查漏补缺。检查作业要做到从内容、书写、格式、优缺点等方面进行逐本检查，并及时总结反馈情况。通过检查作业，对各班级的差生、教师对本学科的差生、班主任对本班的差生都要做到底数清、问题明。⑸抓教学质量的监控与评价我们采取“三级负责，责任到人”的方法，抓好教学质量的监控。中心校主抓教学领导、教研员抓教学计划的制定、教研组建设及检测、抽测工作。做到以“研”为中心，提高教研质量，促教学质量提高；完小干部抓好教师备课、上课、单元过关情况及分析、反馈工作，并保证教师有充足钻研教材、备课时间；教师备好每节课，上好每一节课，每节课知识过关，抓好后进生提高，要求合格率达到100％，采取的形式是：a常态课后的了解性检测教学干部不仅要关注教师教的怎样，更要关注学生的学的怎样，听课后一方面和授课教师进行反馈，另一方面看作业、与学生交谈或出张小试卷检测学生学习效果。b阶段(单元)的分析性检测本学期我们中心校继续建立单元试卷资源库，每位教研员制定出教学计划及单元检测时间，严把单元关。采取“及时检测－及时分析－制定措施－改进落实－再次检测－对比效果”的做法，以效果的检测来监控教学常规的落实。语、数、英语任课教师每天利用课后20分钟的时间给学困难生补课，做好补课的记录。c学期中的抽样性检测教学质量抽测一是迎接三五年级的北京市抽测；二是主要针对骨干教师和交流教师进行抽测。d学期末的全面性检测本学期末中心校对各学科教学进行质量检测，然后举行教学质量分析会，任课教师做本学科的，各完小主任做本校的，教学干事做主管学科的质量分析，副校长写出全校的教学质量分析报告，学期末教学干部交流“精细化教学常规管理，提高教学质量”的经验总结。

2023中考750分满分。其中语文、数学、外语各150分；物理80分、化学70分，思想品德、历史各50分，中招体育考试以50分计入中考升学总分。初中学业水平考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称中考，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考念高耐试的范围。2023年中考满分分值将调整为700分，考试科目为14门。其中，体育的分值将和语数外的分值一样，满分为100分。2019年12月，云南省教育厅就已经下发《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。从2020年秋季学期新入学的七年级（2023年中考）起，国家渣旁《义务教育课程设置实验方案》设定的科目全部纳入初中学业水平考试范围，全科开考，并且全省初中学业水平考试由省教育厅统一制定要求、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告。

2023中考总分：2023年中考满分分值将调整为700分，考试科目为14门。其中，体育的分值将和语数外的分值一样，满分为100分。2019年12月，云南省教育厅就已经下发《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，从2020年秋季学期新入学的七年级（2023年中考）起，国家《义务教育课程设置实验方案》设定的科目全部纳入初中学业水平考试范围，全科开考，共计14门，并且全省初中学业水平考试由省教育厅统一制定要求、统一考试、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告。其中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、信息技术11门科目由全省统一命题、统一考试、分州市评卷。音乐、美术和劳动技术3门科目由各州市按照省级有关要求组织实施。2023年云南省中考将按《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（云教发〔2019〕113号）组织实施。具体考试科目：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学、信息技术、劳动技术、体育、音乐和美术。共14科，增加了劳动技术学科。

　　教学的计划是很重要的，因为可以影响学生的学习情况，所以必须要把计划准备好，下面是由我为大家整理的“中学教学工作计划表(实用篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　中学教学工作计划表(一) 　　金秋九月，秋高气爽，桂香菊黄。我带着憧憬迎来在北港学校的第一个学期，本学期我担任八年级两个班的数学教学工作，在新的工作岗位上本人遵守学校的规章制度，热爱教育、热爱学校，尽职尽责、及时更新教育观念，保持严谨的工作态度，遵循学生的发展规律，以培养适应新时期新环境下的学生为己任。 　　 一、教学目标 　　以学习新课程标准为基础，以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质，着眼于学生的终身发展，充分挖掘学生的潜力为目标。鼓励学生自主学习，合作探究的学习模式。让学生掌握八年级数学的基础知识，基本技能，在此基础上学会解决问题的方法，增强合作意识。体会数学学习中的快乐。 　　 二、教学措施 　　1.认真学习钻研新课标，掌握教材，创造教材，不讲无备之课。认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数。 　　2.备学生，争取充分掌握学生动态。 　　备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 　　3.认真上好每一堂课。 　　中学教学工作计划表(二) 　　 一、指导思想 　　以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。 　　 二、工作思路 　　牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 　　1、严格按规定开齐课程;认真贯彻执行《新课程标准》，严格执行课时计划，开齐、开足、上好规定的课程，如：信息技术、心理健康教育、社会综合实践、法制教育等科目，杜绝随意调课、让课、占课或无人上课现象。 　　2、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、检查、期中和期末考试等。 　　3、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学 　　理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。 　　4、坚持“健康第一，全面发展”的思想，加强学校传统体育项目的训练工作。认真开展”大课间”、“阳光体育”活动，落实在校生每天体育锻炼一小时计划，积极开展各类训练，增强学生身体素质，使学校的锻炼体现学校特色。 　　 三、工作中心 　　全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作： 　　第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。 　　第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。 　　第三，学校的骨干教师、学科带头人担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。 　　青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。 　　 四、工作内容及措施 　　做好教学常规工作，加强教学常规管理 　　制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。 　　1、加强教学检查 　　第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业等)，发现问题及时解决。第三、召开教师、学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。第四、综合学科教学，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。 　　具体要求：上课要有教案，教案要符合常规要求，运用电子备课的教师按照学校规定的模板进行备课，环节齐全。教案要能体现一定的教学理念;作业要同步，且作业内容设置科学合理;教研组活动的以市教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。 　　2、开展教学调研活动。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。各教研组根据教师和学生的实际制定符合学校的调研 　　课题。 　　中学教学工作计划表(三) 　　 一指导思想 　　本学期我校以保安全，提质量，狠抓师德建设为抓手，在教体局教研室的指导下，全面落实各项教学工作部署。强化教学质量意识，加强教育信息化建设，积极推进云平台建设，强化高效课堂建设和师资队伍建设，积极推进我校教学工作稳步提高。 　　 二主要工作 　　1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。 　　2、扎实开展好县“现代教育资源管理应用年”活动，重点抓好现代教育资源应用 　　3、成立以教导处、教研组为主的小组，积极充分准备好相关的教学材料，迎接教学专项的督导。 　　4、抓好教研组的建设，使学科教研工作真正落到实处。 　　5、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。 　　6、探索常规教学改革，狠抓常规管理，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。 　　7、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 　　8、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 　　9、以全县教育信息化建设会议文件精神为指导，以“云平台”建设为依托，以“数字化校园”创建为目标，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合全县教育信息化创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化。 　　 三具体工作安排及措施 　　1、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质，在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。 　　2、重视教师业务和技能的提高 　　①、教导处将继续组织新课改知识的学习和培训。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 　　②、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。(组织外出交流、学习，参加各类培训)。 　　③、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。 　　④、利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座，进行教师技能培训。 　　⑤、利用教学开放周，组织青年教师教学基本功竞赛(听、评、说、上)。 　　3、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量 　　①、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、教师要写出分析报告，定出改进措施和计划。 　　②、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。 　　③、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。 　　教导处对教学常规检查要认真记录，学校每天有专人查课，一天最少二次，教师预备铃响进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。完善集体备课制度，定期召开教研例会;将“教学认真”落在实处，教案、作业教导处一月一大查，一周一抽查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。以月考、中考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。做到目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。 　　4、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩能取得更大进步。 　　教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将边缘生落实到人。 　　5、云空间建设 　　(1)健全学校云空间应用评估制度，力求制度的合理化、易操作性，提高广大师生应用云空间的积极性和热情。 　　(2)注重师生之间的交流和家长与学校的交流，通过留言板及班级管理群组等途径加强相互之间的交流与分享。 　　6、加强实验教学，体育教学及信息技术课的管理。加强训练的力度，争取中考不失分。 　　中学教学工作计划表(四) 　　 1、切实提高学校教学质量管理 　　从微观的角度考察教学活动，影响教学质量的因素主要有四个：教师、学生、内容和手段。在这四个因素中，教师对教学活动起—着“主导”作用。教学内容要靠教师去把握，教学手段也要靠教师去正确运用，学生学习积极性的调动，学习方法的指导，都离不开教师。所以，教学质量管理的关键，应当是对教师的“教”进行质量管理，也就是对教学活动过程的质量，即教学工作各个环节的质量进行管理。教学质量包括三个方面的涵义∶学生的学习质量，教与学各个环节的质量和教学辅助手段的质量。在这三个方面中，学生的学习质量是最终结果，教学辅助手段是必要条件，而教学工作各环节的质量则是对学生的学习质量起着决定性的作用。强调教学质量管理的重点，是大力提高教学过程各个环节的工作质量，这一工作搞好了，提高教学质量就有了基础，有了保证。 　　 2、以“六个认真”为抓手，加强教学常规管理 　　教导处把建立和健全教学常规作为一项十分重要的经常性工作，加强自身的学习和研究，明确教学常规建设是教学质量管理的“基本建设”，通过学习研究，教导处本学期提出了“教学工作六个认真”的要求，“认真备课、认真上课、认真及时批改作业、认真个别辅导、认真组织测验和考试、认真进行质量分析”，对教学管理的要求比较明确和具体，这也是我校教学工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上课质量肯定提高了，让落实 “六个认真”的要求，成为我校教师的自觉要求。 　　 3、加强对课堂教学的研究和指导 　　要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。 　　 4、加强对教学全过程的管理 　　围绕学校全面提高教育质量这一中心工作要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。认真抓好教师教学常规工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。将继续实行平时抽查和期中集中检查相结合的方式。教导处将对全校教师的教学常规工作进行全面检查，教导处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师教学常规工作学期考评工作。

中考云南省各地州试卷是不一样。事业单位招聘考试通常由各地市自行组织，因此，试题也由各地市出，全省不统一出题。初中学生学业水平考试由省教育厅统一命题(昆明市和曲靖市除外)、统一颁布各科考试标准、统一考试科目、统一考试分数、统一制卷、统一考试时间、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告。对自行命题的地区，省教育厅将建立抽考制度，每年抽考2个科目，抽考科目和抽考办法另行通知。中考：初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

初中数学教研的活动总结（精选5篇） 　　快乐有趣的活动已经告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？你会有什么样的总结呢？那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是我帮大家整理的初中数学教研的活动总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　初中数学教研的活动总结1 　　xx中学是省教育厅直属重点中学，20xx年被评为“省完全中学一级(甲等)学校”，是一所完全中学，目前初中每个年级只有4个教学班，初中数学教师共有6位。学生来自全省各市县，民族学生占一定的比例，与教学活动相关的学生的学习基储智力、能力方面等差别很大，对开展课堂教学活动带来一定的难度。由于每个年级只有四个教学班，配备两位数学教师担任数学科教学任务，本校学生全部在校住宿，教师日常工作量相对很大，这对开展教学研究存在一定的影响。 　　针对本校具体特点，我校数学教研组结合省教育研究培训院、学校教研室相关指示精神制定各学期的教研计划，开展形式多样的教研活动。以下侧重四个方面对我校初中数学教研组进行简单的总结。 　　一、重视课题实验研究 　　课题实验研究不仅能提高教师教学业务水平，而且能提高教师教学能力与教学经验，课题实验研究对课堂教学活动和提高教学有效性起着重要的作用。我校从领导到教师都非常关注课题实验研究，特别是数学教研学科组，我们数学教研组先后参加了“全国现代教育技术课题实验研究”、参加海南省开展的“数学创新思维实践与研究”、“基础教育课程改革实验研究”、全国课题“基于网络环境教学模式实验与研究”、全国基础教育数学新课程改革的“Z+Z智能教育平台课题实验研究”、“学生数学学习评价课题实验研究”、“数学课堂教学有效性实验研究”等。 　　通过课题实验，我们老师学会现代教育技术与数学课堂教学活动的整合，学会了网络教研及网络对数学课堂教学的辅助经验，学会对学生数学学习的评价方法与评价理念。通过课题实验，我们让更多的老师更早接触基础教育课程改革，让老师更快地学会教育教学新理念，更有效地实践有效性教学与客观评价学生的数学学习。 　　二、中考备考工作 　　其它兄弟学校每个年级配备教师人数较多，安排中考备考工作的人员充足，力量充沛。针对我校班级少、人员少的特点，我校初中数学备考方面只能采取纵向合作优势弥补横向合作缺陷，每届中考备考工作就只有两位教师，势单力薄，就应对日常备课、讲课、辅导、月考等都忙得不可开交，备考工作也只能放在加班加点的毕业班教学业务上。专门组队应对中考“备考”的队伍是没有，因而只靠“纵向”团结全体初中六位数学教师。主要的作法是每一届毕业班教师对自己的备考资料都要保管好并按时交给下一届教师，由下一届教师对上一届教师资料后专心备课，主要是“整合”工作，即以上一届资料为基础进行修订、填充、更换新题型，不断完善，并且如此循环往复。按这样的“以纵补横”模式进行中考备考工作，其它年级也同样方法实现三个年级资料共享、方法共享、经验共享、力量合一，发挥团队合作精神。 　　三、常规教研活动 　　1、业务学习。教研离不开理论支撑，理论指导实践那是必须的。因此我们日常教研活动中一样有规定时间进行理论学习，学习新课程新理念，组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。对当前较知名的一些教学方法与教学模式进行小组研讨，如学习与讨论洋思中学的“先学后教”教学模式等。 　　2、案例学习。每个学期都有三个时间进行专题研究教学案例，案例来源于各种杂志或网页，教研组长有选择性地挑选个别案例进行讨论研究，提高教师的教学业务与教学能力。 　　3、关注学生数学兴趣培养。注重学生数学兴趣的培养，每年组织全校学生参加初中数学竞赛、全国“希望杯”数学竞赛，通过各种活动培养学生学习数学兴趣，为数学课堂教学活动打下良好的基矗 　　四、重视信息交流 　　社会进步的速度受信息影响，学校教育教研活动质量的快速提升与校外教研信息密切相关，教研信息能给我们带来新的理念与指导方向，因此我们非常重视校外交流与学习，除了较实在、省费省时的网络信息获取教研信息外，我们还常组织教师到兄弟学校交流学习。如20xx年组织全科组教师到昌江中学、听课交流与学习。还有请专家到我校作专题报告等，这些都是一种较好的教研活动与学习交流方式。另外，教师写心得、写课后反思、写论文也是提高教师业务的主渠道，因此我们经常鼓励教师撰写论文，鼓励教师参加省教育教学研究培训院组织的各类活动，鼓励教师发表文章，如《数学学习》杂志等。 　　教育的发展离不开教学活动的开展，教学活动依赖教育教学研究和实验，有效的教研对有效的教学活动起着重要的作用，如何提高数学教学有效性有待我们更深入的研究。教研工作形式多样，方法不一，效果不同，因此，为了我们的学生，为了教育教学更快地发展，我们教育教研工作任务还很繁重。 　　初中数学教研的活动总结2 　　本周二我县组织了一次关于教学质量分析与课改研讨的数学教研活动。教研员李老师作了重要的讲解和指导，使我受益匪浅。以下谈谈我的一点体会： 　　1.合理开发、整合教学内容 　　内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。对教师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，根据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。 　　2.通过活动体验、感悟思想 　　数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让学生参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。教学过程中，要使用学生身边的教具三角板和应用折纸以及课本后的网格，让他们以一种积极的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。 　　3.培养学生的主动应用意识 　　从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最后能主动应用。因此，在教学时我很注意强调学生应用类比、数形结合等方法，更应该在问题解决之后进行“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。 　　总之，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，感慨良多，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。同时也让我认识到，专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长则是绝对的。这还需要自己在长期的教育教学实践中不懈地学习，艰苦的实践，才能不断完善，尽快成长。 　　初中数学教研的活动总结3 　　一．初中教学组是个团结的集体。 　　全组共15人，每周五下午第1、2节课是我们组的教研活动时间，大家准时到场，积极讨论，教研组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达教研室工作安排，有讨论教材等内容。 　　二．集体备课按时完成。 　　初一备课组长袁泉，初二备课组长冯娇，初三备课组长林玲各尽其责，认真带领组员完成集体备课，共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时互相听课，共同进步。一章结束后，共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，再补漏。平时认真备课，有日期、有重点、目标、难点、课型等过程、小结、板书、教后感也写得很好，认真批改作业，批改同步，一课一阅，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。 　　三．培养新教师也是组内活动的一个重点，校领导和组内其他老师在新教师的培养上也做了很多。 　　在新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验，在评课过程中大家积极发言踊跃，毫不保留的指出授课老师的优点和个人不同的看法和建议，真正做到让新老师有所收获，能通过一次公开课收获满满。 　　四．校级交流活动情况。 　　本学期课题《微课与数学教学的有效整合》结题聘请了原市教研员唐羊和教院附中副校长俞丽芳来指导工作。还派林金土、陈栋、林丰、包灵等老师参加省级听课学习和其它教师一起听课、评课，互相学习，互相交流，取长补短，另外还派林玲和袁泉老师参加省级讲座学习并回来和我们交流学习，大家都受益匪浅。 　　五．我们老师不仅注意上好每一堂课，还坚持课后辅导。 　　认真批改学生作业，从学生作业中发现问题，针对问题进行个别辅导。开展丰富多彩的课外活动，让学生的数学学习从课内有效果地延伸到课外。开展数学竞赛活动，有效地激发了绩优生的学习兴趣。一年来，通过全体老师的努力，我校学生学习数学的兴趣、数学素养、数学成绩均有了不少提高。教师间相互听课，相互学习，相互帮助，共同提高。每位教师都上了一堂公开课，其他的"所有数学老师参与听课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。提倡教师做教学案例研究。通过这些活动一方面学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。一年来，我校老师的业务水平都有了一定的提高。 　　总之，初中数学组是个团结、奋进的小组，组内人员个个认真、踏实，忘我工作，但也还存在不足，理论水平还需进一步提高，撰写论文的质量上还需加强。 　　初中数学教研的活动总结4 　　社会的发展决定了教育必须跟上时代的步伐，教育必须朝着适应未来的方向进行深刻的变革。新课程的推进，既向教师提出了巨大的持挑战，同时也应看到，它更是教师专业发展的极好机遇。教师既要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，同时作为专业人员还必须遵循少年心理发展的规律，谙熟他们的需求，掌握学科教学的内容与方式，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，促进教师专业的发展。 　　一、新课改 　　通过学习《新课程标标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。教师再也不能仅限于传授知识，而需要“唤醒不被知晓或沉睡中的能力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的幸福“。因此，改变教与学的方式成为本课程改革追求的重要目标之一。对课堂教学如何体现学生的主体地位，如何突出知识的建构过程，如何增强学生的情感体验，如何使学生形成正确的价值观等方面的问题作大量深入的探索。教学活动只要将学习任务转化为学生的自我需求，才能真正唤起学生的求知欲望，才能真正激活学生学习的内在动力，才能真正使学生成为学习的主人。长期以来坚持以新课程的理念为指导，对课堂教学进行了深入的探索，获得了有益的经验。 　　第一，在新课程推进过程中，教师们努力学习新课程所倡导的教学理论，并积极探索与实践的结合，注意把教学理论和研究成果运用与实际教学，指导教学工作，同时也注重将教师的教学经验总结上升到理论层面。事实证明，理论必须与实践不断结合才能为教师所掌握和运用；同样，也只有经常性地反观课堂教学实践，对其进行浓度思考与梳理，才能使教学认识上升到理性的高度。 　　第二，在当今社会快速发展的背景下，教师的专业修养也需要与时俱进。因此，新课程所倡导的学生学习方式的变革，教师教学方式的变革，都需要教师在工作岗位上不断思索，不断进步，实现其专业发展。学校领导想方设法为教师的专业发展提供机会，促进教师对自己的课堂教学进行自觉的反思与总结，引导教师在理论与实践之间进行反复的“对话”，并将“对话”的结果以课堂教学设计的形式表达现来，帮助教师整理了教学反思，提升了教学理念，促进教师专业的发展。 　　第三，关注学生现实与心灵的世界。每个孩子都是带着一个真实或想像的世界走进学校的。教学并非只是传授知识，而应以陈述问题的方式介绍这些知识，把它置于学生经验过程或可理解的条件或情景中，使学生能在答案和问题间建立深层的联系。教师们关注孩子们“随身”带至学校的知识作为教学的起点，目的是让每一位孩子都学有所得。 　　二、教学研究 　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在课程改革方面坚定信念，以实事求是的态度，成果是显著的。为了课程改革的顺利进行，教师们倾注了极大的热情，付出了艰辛的努力。有耕耘必然有收获，教育可以说发生可喜的变化：教师的教育观念发生了根本转变，新的课程观、教学观、师生观、评价观正在形成；教师的教学方式发生了变化，教师逐渐以“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色；学生的学习方式发生了转变，他们逐渐成为了学习的主人，课堂上呈现出自主、探究、合作的良好氛围；师生关系发生了变化，逐渐趋向平等、合作、互动的态势。积极发挥为主导作：平时认真研究教材，多方参阅各种资料，为求深入理解教材，准确把握重难点。在教学活动设计时，注意学生的实际情况。在教学活动后，不断归纳总结经验教训；在教学过程中，针对学生的特点，师生互动教学为主，不搞满堂灌，以学生为主体，教师为主导，讲练结合。抓住重点，突破难点；组织教师参加校内外教学活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。自己执教一至二节公开课，使自己明确了今后讲课的方向和数学课该怎么教和怎么讲；认真批改作业，及时了解学生反馈的学习情况，使在辅导中有的放夭。 　　三、组风建设 　　我们中学数学组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，积极向上，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是通力合作探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，教学效果较好。数学教研形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 　　四、今后努力的方向 　　加强学习新课程的教学思想与教学方法；挖掘教材，进一步把握教材知识的联系性与系统性；加强转差培优力度。 　　初中数学教研的活动总结5 　　忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织“讲学稿”模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结： 　　一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念 　　理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。在11月13日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。本学期用心组织全体教师参加国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。 　　二、抓好教学常规，全面提高教学质量 　　1、认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。 　　2、提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；解题格式进行纠正和示范；让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的基础上让学生“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。 　　3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。很多教师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果十分好。像李小斌老师在期末测试中，成绩明显超过其他老师。 　　4、抓好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺、单元知识梳理工作；有针对地进行试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注重考后的评析与反思，共同寻找方法措施，及时改善教学。 　　三、用心开展教研活动 　　本学期围绕课堂教学研究（电子白板应用）、课题研究、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。 　　1、继续进行讲学稿模式的教学实践，精心制作讲学稿，围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八年级以推进讲学稿模式开展专题研讨。 　　2、加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。 　　3、用心进行讲学稿模式三课活动。 　　（1）新教师的汇报课：由韩慧宁、苏园星两位教师承担，分别进行《有理数的乘方》第一课时和第二课时的教学。 　　（2）讲学稿教学模式的研讨课：由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等教师承担，分别进行《有理数的加法》、《积的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公开课。 　　（3）骨干教师的示范课：在9月18日由王志宏老师承担《有理数的加法》公开课教学，在10月30日由杨少勇老师承担承担《等腰三角形》的公开课教学，发挥骨干教师的示范带动作用。 　　每位老师的公开课教研组提前布置，，要求每位教师在上公开课前，准备好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员共同参与，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透进行研讨，如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际把听课状况及时反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。听评课活动促进了教学水平的提高。每次教研活动，本组教师用心参加，在点评研讨后，做课教师及时对课堂教学进行反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。 　　4、配合教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成绩汇总，及时进行质量分析和反思，找不足，纠正偏差，不断改善教学措施，狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教育工作。 　　5、配合教务处组织数学教师参加国培学习。 　　四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和学生身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 　　3、加强课程改革的研究。组织教师撰写论文。 　　4、激励全体教师进行课改用心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。 　　五、注重教学科研、以研促教提高有效教学 　　继续坚持群众备课制度，由组长牵头，同级老师互相交流，群众备课，讨论授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。每位教师用心参与活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，然后每个老师再根据学生实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，完善群众备课。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件或电子白板，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 　　六、存在问题： 　　1、数学教师参加各级各类教研活动和业务评比的热情不高。 　　2、数学竞赛的辅导，三位教师各进行了一次辅导，感觉偏少。 　　3、后进生的转化的效果不明显，转化措施不能持久进行。 　　4、教学方法有时不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。个性是期末复习中，训练量大，学生自主活动少。 　　七、努力方向。 　　1、继续加强业务学习，学习新课标，钻研新教材，掌握新的教育教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。 　　2、加强培优辅差的力度，加强教学反思，加大教学精力的投入。 　　3、在教学中关注数学思想方法的渗透，使学生在掌握基础知识的同时，培养学生基本的数学潜力和素养。 ;

　　教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。下面是我整理的初中数学个人研修计划，欢迎大家参考! 　　初中数学个人研修计划一： 　　一、指导思想 　　全面贯彻落实学校工作计划，积极实施课程改革，开展新教育实验，加强课堂教学研究，切实提高数学教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生数学综合素质，确保数学教学工作上一个新台阶。 　　三、具体工作及主要措施 　　(一)牢固树立“终身学习”的观念，拓宽学习渠道，努力以教师的人格魅力和学识影响学生，提升学生。 　　1、学习内容 　　(1)学习政治理论，提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。 　　(2)学习教育教学理论，学一点数学历史知识，有一定的理论根基，做一个课改的明白人。 　　(3)学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。 　　(4)重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。 　　2、学习方式 　　(1)坚持参加校本研修活动。 　　(2)鼓励借助网络学习，坚持浏览“教师研修平台”、“学科资源网”“初中数学资源网”网站。 　　(3)积极做好“七个一”：A、读一本教育理论专著;B、写一篇新课程教学实践与思考心得;C、写一个考试质量分析报告;D、上一堂校级公开课;E、出一份试卷;F、制作一个课件;G、做一次专题评课。 　　(二)1、加大教学研究力度，将教育科研深入到数学教学各项工作和各个环节中，注重教学研究实效。。 　　2、积极开展“分层教学，追求教学实效”课题实验。 　　3、积极参加案例学习。 　　(三)创新常规教学工作 　　1、教学常规管理方式按学校安排每学期进行两次教学大检查。具体安排在期中考前和期末考前。 　　2、落实教学常规工作 　　(1)备课：A、不照抄照搬;C、重反思，写案例，反思要及时、深入。 　　(2)上课：A、认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂的45分钟生命得以增值。B、办公室里多交流。 　　(3)作业：A、作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用能力、动手操作能力以及探究、合作、创新意识。B、作业本批改做到“一课一改”。 　　(4)辅导加强个别学生(尤其是困难生)的辅导。 　　(5)检测与评价：A、期中测试，单元测试及时反思。B、重基本知识的检测，更重数学能力的检测。 　　(6)每学期听课不少于10节。听课后及时与授课老师交流，并做好记录、评价和反思。 　　(7)论文和总结：期末上交论文或课件或案例一样到教研组。 　　初中数学个人研修计划二： 　　一、研修目标： 　　1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 　　2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 　　二、研修内容： 　　(一)主要内容： 　　1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具体要求。 　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。 　　3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向45分钟要质量。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 　　(二)具体内容 　　1、参加校本培训，提升教育理念。 　　现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。 　　①积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。 　　②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县历史教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。另外对区域教研活动也要积极参与，以便促进自己的学习与进步。 　　2、立足课堂教学，形成个人特色。 　　课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为教师深入研究课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。 　　①日常教学中要备好每节课，进行深入的课堂教学研究。积极参与教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。 　　②主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。 　　③能充分利用中国教育出版网——华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，及时与其他学员进行交流。 　　3、注重教育科研，促进专业发展。 　　现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究。 　　①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步。 　　②积极参与教研组和学校的课题研究，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。 　　4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动。 　　教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些教育教学成果展示要积极参与。对教学教研活动也要主动参加。尤其是“两修三课”活动更要参加，力争达到“示范课”的要求。要参加吉林市中小学教师非学历远程培训(即继续教育的网联学习)和吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。 　　三、研修具体措施： 　　(一)参加教研、学习与交流活动。 　　1、积极主动地开展示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种灵活的.教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、积极完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。 　　2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识，更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识，这样不但可以充实、更新自己的专业知识，还能够与其他学科知识交叉整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些历史书籍，充实提高自己的专业知识。 　　3、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教，要积极与同学科、同组教师学习交流。更要积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。我也会一如既往地主动积极参加校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学研究能力。 　　(二)进行自主研究 　　1.在研读《历史课程标准》的基础上，配合《历史课程标准解读》、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系、知识结构。 　　2.要掌握每一课的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。 　　3.在传授知识的同时，更要注重对学生历史人文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 　　4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 　　(三)进行自我剖析 　　1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。 　　2、每节课后认真完成反思。 　　3、积极与组内老师交流。 　　(四)参加各种形式的校本培训 　　1、教育教学课题研究活动。 　　2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。 　　3、专题培训。 　　4、收看教育教学的光盘、录像 　　5、“两修三课”活动 　　6、继教网联和国培 　　总之，要时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反思，创造性地开展工作。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己今后的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作，在这次的教师研修活动中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

　　摘 要：作业是课堂教学的延续，是巩固和检测数学教学内容必不可少的重要环节。本文针对目前农村初中数学周末作业现状，从作业设计原则、设计类型和实施过程三个方面阐述解决问题的有效途径。 　　关键词:农村初中；作业设计；数学作业 　　对于农村初中学生来说，数学周末作业负担沉重、作业模式单一、内容机械重复、无层次性，最直接一个后果就是学生没有认真思考，不认真做，无法实现教师布置作业的目的和意图。 　　一、数学周末作业设计的原则 　　为了更有效地减轻学生的作业负担，切实提高作业的有效性，在作业设计时，应遵循以下四项原则： 　　1.针对性原则 　　严格地说，每节课都有既定的教学目标，每星期也有一个教学目标。一个星期学习下来，学生要对了解、掌握、体会的知识，进行有针对性的整理，因而教师在设计作业时要围绕教学内容，精心设计、认真筛选，布置典型性较强的作业，做到精选精练。 　　2.主体性原则 　　学生是学习的主体，自主探究要求给学生充分的自主空间，让学生自己去发现，去感悟，去探究，多给学生提供充分从事数学活动的机会，让学生主动参与学习过程，让学生思考感受知识，亲自进行学习实践和学习新知的尝试活动，真正成为学习活动的组织者、合作者。 　　3.分层性原则 　　设计时，要把作业分为基础性作业、巩固性作业、综合性作业、提高性作业四个层次，体现易、较易、较难和难四个级别，各种层次的题目在作业中的比例以2：4：2：2为宜。在一般情况下，后进生完成前两个层次的作业；中等生完成前三个层次的作业；优等生完成全部作业。这样，从作业的份量、难易程度等方面的分层次，确保后进生“吃得了”，优等生“吃得饱”，从而满足各个层次学生的学习需求。 　　4.探究性原则 　　学习的最终目的就在于“学以致用”，所以教师在练习中要尽可能布置些把课本知识与学生实际生活相结合的习题，组织学生开展探究活动，培养学生灵活、综合地运用已有知识解决生活实际问题的能力，培养学生的创新意识。 　　5.开放性原则 　　开放性的数学作业由于某些要素的不确定性，常常要求学生在问题情景中自行设定和寻找它的条件、结论、解题策略，需要学生自主探索、讨论，创造性地将一些不确定的问题转化为多个确定性的问题，提出解决问题的方法和途径。这对于培养学生探索、创新，引导学生完善自我数学知识体系，适应未来社会生活，具有十分重要的意义。 　　6.适量原则 　　学生周末有较多时间用来做作业，但不仅数学教师会布置相应的作业，其他各门课的老师也会布置，如果量太多，会让学生无法完成，会敷衍了事，导致周末作业起不到应有的效果。 　　二、数学周末作业设计的类型 　　1.“归纳错题型”作业设计 　　所谓“错题型”作业，就是教师利用学生身边最常见的错误——错题，引导学生进行分析，整理找出错误的原因，制定策略并积极开展有效的训练，从而改善学生的学习方式，改进教师的教学方式，最终达到“减负增效”和“人本回归”的目的。以下是“错题式”式作业的实施两个阶段： 　　（1）摘录错题，分类整理。学生每人先备好一本错题本，然后把一周中的数学课堂练习、课后作业以及阶段测试中经常出现的错题，摘录下来并分类型进行整理。具体大致可以分为：因概念不清或概念模糊所引起的错误；因计算粗心所引起的错误；因审题不仔细所引起的错误。学生整理后针对自己的典型错误，有的放矢地选择2～3题加以巩固。 　　（2）反思原因，制定策略。反思原因是学生在对错题进行分类整理的基础上，对自己连续几天甚至几周在作业中常犯的同一类型的错误分析原因。教师可引导学生结合自己的个性特点，可以从对所学知识是否理解透彻和自己的学习习惯、个性品质去反思。 　　2.“分层型”作业设计 　　教师在布置作业时要遵循因材施教原则，尽量照顾到各个层面的学生，采取作业分层的策略，让不同层次的学生自由选择适合自己作业，是指像吃自助餐一样，让学生在所罗列的作业中挑选自己有能力完成的作业。这种作业在容量上考虑了学生的量力性和差异性，为每一个学生创设练习提高发展的环境，实现“人人能练习，人人能成功”的目标。 　　根据教学目标可以将“分层式”作业内容分为规定题和自选题A、B两类，一般规定题5～6题，自选题A、B各1～2题。具体要求： 　　（1）对后进生，侧重于例题所讲内容和例题相仿的基本题，即每次作业中的规定题。 　　（2）对中等生，侧重于例题及和例题相似的变式题，即自选题A，但必须完成规定题。 　　（3）对优生，侧重于应用基本知识的实际应用题及开发学生智力的拓展题，即自选题B，但也要完成规定题。 　　3.“系统整理型”作业设计 　　从学生对知识的零散掌握到章节学完之后形成一个综合的知识系统，这类作业设计时，教师可以先展示知识目标，让学生自己去看一看，再让学生自己去梳理一下知识点，（在教师的帮助下效果会更好）出一些和目标配套的练习，注意体现分层性，再让学生想想，并把自己的疑惑写下来。 　　三、数学周末作业设计的实施 　　教师对周末作业应有足够的重视，对于周末作业认真批改，反馈及时，且对作业注重分层评价，更有利于学生学习能力的发展。如同一道作业题，同样做对，但针对的等级不同评价也会不同。优等生做得对不足为奇，给个“√”；后进生做得对难能可贵，除了打“√”，还要注意使用鼓励性 评语 ；后进生做错了，不打“×”，而是用批改符号“？”。 　　初中数学周末作业的设计要做到统一化、有序化，需要有学校的参与。在减轻学生课业负担的同时，我校分年级、分学科对学生周末作业实施统一化。每次周末作业由教务处统一安排教师出题，年级组长在周三上午统一检查作业质量与题量并交文印室印制，周五下午放学前由各科教师亲自分发给学生，周日晚自学前由班主任收齐上交教务处，再由教务处统一安排教师批阅。同时每次作业之后，每个学科还会利用集体备课时间研讨交流本次练习情况，并上交一份质量分析报告。

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的工作方法。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是我为大家整理的2022高校教务处工作工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　高校教务处工作工作计划1 　　一、启动审核评估工作 　　1、组织召开本科教学工作审核评估动员大会，启动本科教学审核评估工作；建立校、院两级评估组织机构，制定年度评估计划，组织学习评估指标体系，全面开展自评工作。 　　2、做好20xx年度教学基本状态数据采集工作，通过教学基本状态数据分析，服务于教学评估和质量监测监控。完成20xx年度本科教学质量报告。 　　二、深入开展教学改革工作 　　3、根据上级有关文件精神，研究制定省属本科高校或专业群转型发展方案，以培养高层次应用型人才为主要任务，建立产教融合、校企合作的办学机制，主动服务区域发展、产业振兴和技术进步。 　　4、开展校级重大教育教学改革招标项目申报工作；加强教学改革项目的检查与建设，提高教学改革实效，推进人才培养模式、课程体系、实践教学、教学内容、教学方法、教学手段、考试方式等的改革，加快教改成果在教学工作中的推广应用。 　　5、完善中英合作办学专业人才培养方案，大幅度推进人才培养模式改革和课程改革。 　　6、落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[20xx]19号）、《中共xx省委吉林省人民政府关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》（吉发22号）文件精神，探索中职—高职—本科衔接人才培养模式，扩大办学规模，为学生多样化选择和多路径成才搭建“立交桥”。 　　7、进一步完善课程考核机制，推进课程考核改革，加大形成性考核力度，适当减小终结性考核比重，建立课堂教学出勤率考核的机制，完善落实平时成绩考核方案，促使学生提高平时学习的积极性和主动性。 　　8、推进研讨、启发、案例、项目教学，卓越计划试点专业建立至少5个以上的完整工程实例资源库。 　　三、质量工程及本科教学工程建设 　　9、扎实推进专业综合改革试点专业、人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教育基地等“本科教学工程”项目的实施；认真做好相关研究、实施和检查评估工作，加强项目内涵建设，提高建设水平，切实发挥项目的示范、辐射和带动作用。 　　10、积极组织开展各级“本科教学工程”项目的申报、评定和推荐工作，遴选一批新的重点建设项目。 　　四、专业建设 　　11、开展省级品牌专业申报推荐工作，力争2个左右专业列入吉林省高等学校本科品牌专业建设点。 　　12、组织机械设计制造及其自动化、水利水电工程专业、电气工程及其自动化等3个“卓越计划”试点专业申报专业认证工作，推进专业内涵与特色建设。 　　13、组织申报20xx年新增本科专业工作。 　　五、课程建设 　　14、组织校级精品课程、优秀课程的遴选工作，组织省级精品课程、优秀课程的申报工作。 　　15继续开展基于“pbl”理念，引导课程建设向着打造特色、更新教学内容、改革教学方式方法、提高教学质量，带动与辐射全校课程建设，推动课程建设迈向新的台阶。 　　16、规范理论课程的讲授、讨论、作业、实验、考试、教材等教学要素，重点检查课堂教学、教学大纲、授课计划、教材、教案和作业；设计讲授、实践、研讨、自主学习等多种课程，推进课程讲在企业、实验室、研究室等开放场所。开展考查课、公选课的专项检查。 　　17、推进bb教学平台课程资源建设，积极推进网络资源在课堂教学、辅导答疑等教学环节中的利用；建成2—3门视频公开课。 　　18、进一步加强教材建设与管理工作，保证优质教材进入课堂，并积极开展教材研究与评价工作，做好国家“十二五”规划教材的推荐和建设工作。 　　六、实验室建设及大学生科技创新活动 　　19、落实5个试点专业的实践教学方案与考核纲要，并在全校推广。基于实际工程项目，突出工程设计能力培养。 　　20、组织开展实验室建设项目的论证、立项、验收，做好中地专项资金、吉林省专项资金资助项目建设工作，加强实验室建设。特别要加强新增专业的实验室建设，保障新增专业的教学条件。 　　21、抓好20xx届毕业设计工作。对毕业设计（论文）选题、指导教师资格审核和毕业设计（论文）过程、毕业答辩和成绩考核等重要环节进行检查与评价，加强对毕业设计的过程管理和各环节质量监控，杜绝学位论文作假行为。开展20xx届本科生优秀论文的评选工作。 　　22、推进数学等公共基础课，电工电子、制图、力学等学科基础课开展基本技能竞赛活动，鼓励教学单位承办全国性、跨学科的学科竞赛，一个教学单位至少1个核心赛事。 　　23、制定20xx年大学生课外实践及科技创新活动项目计划，大力支持学生参加国家级竞赛和省级比赛，积极争取省级、国家级大学生科技创新项目。 　　七、质量管理及质量监控 　　24、组织修订学校教学质量管理规章制度文件；开展教学文件及学生成果等检查工作。 　　25、积极建立科学完整的教学质量综合评价体系，充分发挥校、院两级教学督导组的专家评教、学生评教和同行评教的考评作用。 　　26、加快教学管理信息化建设，继续完善和拓展教务管理系统的管理功能，提高管理水平和效率。 　　八、教风学风一体化建设 　　27、贯彻落实学校《关于进一步加强教风学风一体化建设实施方案》，深入推进教风学风一体化建设工程，建立教学—学工系统联席会议制度、联合检查制度、信息通报制度，将教学信息、学工信息及时反馈，加强教风学风建设。 　　28、继续严格考试管理，加强考风建设，规范各考试环节，加大考试有关规定的宣传力度，通过考风带动学风。 　　29、组织学校第八届青年教师教学公开赛、第三届微课教学比赛等活动，引导教师对教学的投入，推进教师教学水平提高。 　　九、教学运行 　　30、完善课程考核和学业管理机制及制度，切实体现坚持原则、宽严相济、发挥效能的管理要求。 　　31、加强对教学计划的审核，科学调配教学资源，合理地进行教学任务安排和排课工作。 　　32、认真组织校级、省级、国家级各类考试工作，加强考试管理，推进考核模式改革。 　　33、做好20xx届学生毕业资格审查、学位授予和证书发放工作。 　　34、做好学生重新学习组织工作；做好学籍处理工作。 　　高校教务处工作工作计划2 　　一、指导思想 　　新学期，教务处将根据学校开学工作会议精神，进一步抓实教学常规，落实过程监控，加强教学研讨，注重学科建设，推进素质教育，提升教学质量，促进我校教育教学工作再上新台阶。 　　二、工作目标 　　1、狠抓教学常规，强化教学过程监控，使教学管理更规范、更科学、更有效； 　　2、根据素质教育5+2工程的相关要求，推进“一线三阶”课堂教学模式，建设自主课堂； 　　3、重视体艺教育和社会实践，积极开展社团活动和课外实践活动，促进学生全面发展； 　　4、提升教务管理水平，创新工作方法，更好地为广大师生服务。 　　三、主要工作 　　（一）严格过程管理，狠抓教学常规 　　教务处将进一步对所有教师“备课、上课、作业设计及批改、课后辅导”等教学常规环节进行严格的过程性管理，继续认真执行点课、巡课制度，发现存在问题及时公布并督促相关人员整改到位。积极鼓励教师利用网络和微博、微信、qq等各种移动平台进行教学资料搜集和教学信息交流，进行集体备课、议课，远程授课，课后辅导答疑。 　　在教学常规管理中，引导教师科学、全面地认识到作业在学生提高综合素质方面的重要性，鼓励教师集体研究、精心设计、认真批改、认真讲评、二次批改、面批面改。在课后辅导上，强调校内课后辅导和社区辅导站辅导相结合，充分发扬我校教师的无私奉献精神，把培优补差工作抓实、抓细，对在作业和辅导方面业绩突出的教师予以充分肯定和支持，树立正面典型，引导其余同志不断前进，真正让每一个学生取得长足的进步，凸显我校“让每一片叶子都闪亮”的办学理念。 　　（二）强化一线三阶，建设自主课堂 　　本学期，教务处将根据泰州市素质教育“5+2”工程的具体要求，强化我校特有的“一线三阶”课堂教学模式，建设自主课堂。引导各备课组紧紧围绕“科学设计学案”、“引领学生自主感知”、“促进师生互动生成”、“开展高效拓展应用”等教学环节进行组内研讨和实践，并将研讨成果形成教学反思，不断提高课堂教学效益，促进学生主动学习、合作学习、探究学习。 　　同时我们将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、新上岗教师汇报课、中老年教师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的"互动提高，加快教师的专业发展。 　　（三）注重体艺特色、坚持知行统一 　　本学期，教务处将引导体艺学科组继续在认真完成教学工作的基础上，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园等活动；广泛开展各类体艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动。 　　在实践活动方面，我们将充分利用校内外资源，开齐开好各类实验课，搞好图书漂流活动；发挥新城社区、溱湖湿地等实践基地作用，让学生走进社会，融入大自然，提高实践能力。 　　（四）提高服务意识，创新工作方法 　　教务处在新学期将进一步认真完成课务安排、学籍管理、招生、考务、质量分析考评等 　　高校教务处工作工作计划3 　　一、重点工作： 　　（一）充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转 　　充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满足本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的需要。继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性；深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。 　　（二）完善教学管理体系，推进管理制度 　　构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学基本建设的规范化和现代化；采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。 　　（三）继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展 　　1、深化课程建设。 　　（1）精品课程建设 　　把课程建设纳入到二级学院（系、部）工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。根据《某某师范学院精品课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织xxxx年精品课程的立项工作。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。 　　（2）双语课程建设 　　双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院（系、部）根据实际情况，开出双语课程。 　　（3）任意选修课程建设 　　任意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。教务处根据《某某师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理，并积极鼓励各二级学院（系、部）开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、能力、素质结构。同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。 　　2、优化专业结构 　　明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。 　　（1）做好xxxx年新上专业的调研、预汇报工作 　　为增强拟申报专业的针对性，根据学校学科、专业建设发展规划，认真组织xxxx年申报专业的调研、论证工作。 　　（2）落实专业建设立项工作，按照学校有关专业建设文件，加强品牌专业建设工作。 　　（3）进一步完善培养方案，加大教师职业技能培养力度。 　　（4）进一步研究、规范专业设置问题。 　　3、强化教研室建设 　　以《某某师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性；扶持建设一批运行规范、特色鲜明、成绩突出的优质教研室；及时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。 　　（五）狠抓“质量工程” 　　质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇，对我院加强学科建设、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建设、管理，以确保项目建设取得实效，不断提高本科教学水平和人才培养质量。 　　（六）加强几个重点教学环节的监控管理 　　1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查 　　2、做好xxxx届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础上进一步研讨xxxx届毕业生见习、实习工作方案。 　　3、严格按照《某某师范学院关于学生毕业论文（设计）的有关规定》，组织二级学院（系、部）完成工作任务。 　　（七）探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量 　　1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。 　　指导各二级学院（系、部）把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学计划执行、教师教案制作和教师课堂教学情况，进行教学检查。 　　2、进一步做好学生教育实习改革。 　　针对xx11届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院（系、部）在规整学生实习材料、认真做好实习总结工作的基础上，提出完善实习工作（包括实习基地建设）的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建设，确保实习质量。 　　3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示，各二级学院（系、部）都要安排教学观摩活动，并将观摩计划报教务处。 　　4、学期末利用某某师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院（系、部）教学管理状态和教研室活动状态的评价。 　　二、常规工作： 　　1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作 　　2、加强网络教务管理系统的使用，推进教学管理的现代化。 　　3、强化教学环节的质量标准建设，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。 　　4、对xxxx年需要申报的新专业进行论证。 　　5、评选xxxx年全院优秀课程，进行优秀课程建设。 　　6、对xxxx年已评定的精品建设课程进行验收，评选xxxx年精品课程。 　　7、xxxx年已立项教学改革项目的结题；xxxx年教学改革项目的申报和评审；评选优秀教改项目。 　　8、对xxxx年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。 　　9、对课程、课表、教师、教室等异动情况进行重点检查。 　　10、进一步加强实验室工作指导。 　　11、对xxxx年实验室目标责任制检查结果整改情况进行检查。 　　12、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的督促检查。 　　13、积极进行xxxx年校级品牌专业的立项与建设。 　　14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设，做好标准化教研室的检查与评定工作。 　　15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进行检查与整改。 　　16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好xxxx届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。 　　17、组织新教师参加全省岗前培训，并做好青年教师的培训工作。 　　18、组织好一年两次的国家级大学英语四、六级考试、专业英语四、八级考试、省级英语高职高专应用能力考试、普通话测试和计算机文化基础考试。 　　19、做好其他常规工作。 　　高校教务处工作工作计划4 　　一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作 　　紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。 　　二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平 　　1.狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式；开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。 　　2.狠抓质量工程。以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案；尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。 　　三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越 　　1.在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。 　　2.在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。 　　3.认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。 　　四、扎实做好四项重点，深入教学内涵建设 　　1.重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系；开展教学标兵、教学名师评选活动。建设2～3个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍；积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设。力争全院教师人数达到320人。 　　2.重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功；开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量。 　　3.以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。 　　4.以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材。

新型智慧城市五大发展目标是如下：1、提升市民生活品质。构建智慧民生服务体系，实现医疗健康、就业、公共安全、教育等智慧民生服务信息的数据开放、共享与融合。2、提升城市治理效率。发挥信息数据在城市管理中的作用，利用信息化技术推动城市治理体系的现代化，构建统一的城市数据平台。3、数据开放与融合。构建政务信息数据资源共享平台，打破教育、交通、经济等各个领域的数据障碍，实现数据互联互通。4、发展绿色经济。构建可持续的绿色生态发展体系，实现环境保护、能源管理等领域与经济的协调发展。5、提升网络安全。政务外网、公共互联网、物联网等网络之间互联，利用新一代技术保证信息与数据传递的安全。

1.形容要划清界线的诗句 形容要“划清界线”的诗句有：1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ____王昌龄《从军行七首·其四》2.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。____李贺《南园十三首·其五》3.落红不是无情物，化作春泥更护花。 ____龚自珍《己亥杂诗·其五》4.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。____佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》5.呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！____陆游《金错刀行》6.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》7.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ____陆游《十一月四日风雨大作》8.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。____杜牧《泊秦淮》9.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ____文天祥《过零丁洋》10.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。____屈原《国殇》11.愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ____戴叔伦《塞上曲二首·其二》12.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》13.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ____杜甫《春望》14.功名万里外，心事一杯中。____高适《送李侍御赴安西》15.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ____屈原《离骚》16.此生谁料，心在天山，身老沧洲。____陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》17臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 ____文天祥《扬子江》。 2.跪求表现友情没有界限的诗句 海内思君若汶水，浩荡寄南征。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 结交在相知，骨肉何必亲------汉乐府民歌<&lt；箜篌谣>> 丈夫志四海，万里犹比邻------三国.魏.曹植<&lt；赠白马王彪>> 海内存知己，天涯若比邻------唐.王勃<&lt；送杜少府之任蜀州>> 相知无远近，万里尚为邻------唐.张九龄<&lt；送韦城李少府>> 少年乐新知，衰暮思故友------唐.韩愈<&lt；除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫>> 3.（理解赏析）北岛的一首诗《界限》 首先看一段文字： 我把自己躺平在一块巨岩上 然后从胸口掏出 大把大把的蓝 涂抹天空 ——洛夫 上面这段文字是台湾诗人洛夫在《背向大海》里的诗句，在这里我为什么引用？主要就是这段话或许能帮助楼主理解为什么【我在流动】。这里并不是我在流动，而是我跟着河水在流动，或者说我的影子在流动。 引用上面一段文字还有一个目的，那就是要提到一个名词【超现实手法】，洛夫是一个惯用超现实手法的诗人。而在一篇极具分量的对北岛诗作的负面评论中。就对北岛意象的运用持质疑态度，认为这已经变成了超现实的想法了。——《江弱水：孤独的舞者。没有背景与音乐——从欧阳江河序谈北岛诗》 先不管评论方式是否得当，单从某些方面来说是有一定道理的。比如这首诗歌就是没有声音，只有空间跟影像。 北岛做为朦胧诗的代表人物，其诗歌相对来说是比较隐晦的。读懂这种诗需要一种解码器。比如《迷途》中“鸽子”就是代表希望，理解这种诗歌最简单的方式是抓【诗眼】，这首的诗眼是【对岸】。 好吧，我真的是准备认真给你写赏析的，可是我查了一下这边这个回答已经说得差不多了：/link?url=6XoxvQ8--5J7khacrXBHFlc2xnKdbkJv4V7ptpzVPBnCPrZZSoKggivVcMIaFvtAbso8gfO9zop9ZXTqjTuJUa 如果这样还帮你到你的话麻烦追问，哪儿不明白都能够追问。我尽力给你解答！ 同时我看到你连续提问了两个北岛的诗和一个顾城的。等我有空帮你解答吧。 请相信我关注的领域，可参考我的回答记录！ 4.带有界限的词语 【壁垒分明】：壁垒：古时军营的围墙，后泛指防御工事，今常喻指对立的事物和界限。 比喻界限非常清楚。【壁垒森严】：壁垒：古代军营四周的围墙；森严：整齐，严肃。 原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。 【不分畛域】：畛域：范围，界限。不分界限、范围。 也比喻不分彼此。【不敢越雷池一步】：越：跨过；雷池：湖名，在安徽省望江县南。 原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。 【不生不死】：指超脱生死的界限。现指半死不活。 【不越雷池】：比喻不敢超越一定的范围和界限。同“不敢越雷池一步”。 【不越雷池一步】：雷池：湖名，在安徽省望江县南。不敢越过界限，形容拘谨。 【层次分明】：层次：事物的次序。事物的次序界限清楚。

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　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的雨中即景作文，欢迎大家分享。 雨中即景作文1 　　六月的天，娃娃的脸，说变就变。 　　我坐在台阶上，烦躁的翻着书，心里像是有乱风狂澜，“啪啪啪”，雨点接二连三地落在书页上，印出了“几朵淡灰色的小花”，我急忙跑回书房，关上窗户，看着雨点儿，落在玻璃窗上，又瞬间变成小水珠滴下来，它的举动周而复始、千 篇一律，我却不厌其烦地看着。 　　我睁大眼睛，努力透过模糊不清的玻璃窗看着外面的景物，可惜只是徒劳，什么都是模模糊糊的，看不清。我打开窗子，把视线定格在一条小青虫上，我看着它，它被这突如其来的雨打落了下来，拖着毫无生气并且干瘪的身体一伸一缩，用尽力气向树上爬。 　　我笑一笑，又把注意力转移到天空，天空灰蒙蒙的一片，我竟辨不出哪片是云，哪片是天空。这时，一滴调皮的雨点落在我的脸上，我仰望着透明的雨，伸开双臂。摊开手心，让雨点落在手心里，感受着这雨水的洗礼，我悄悄地用舌头舔了舔雨水，有点甜甜的味道。 　　雨越下越大，我看着地面上泛起的涟漪，又看看在雨中摇晃着的树木，心中却是无比的平静，在中心聆听—“淅沥淅沥”，哈，雨点小了许多，变成丝丝细雨了。 　　我合上书，闭上双眼，尽心去感受着这美丽的大自然。 　　良久，直到我听不见雨声了，睁开眼，雨停了，天边挂起了一道绚丽的彩虹。 雨中即景作文2 　　终于盼到了今年冬天的第一场雨。心情大好，我跑出去享受一下雨滴的感觉：因为天气太冷，雨打在脸上生疼，针刺一般。但我一样欢呼跳跃，这雨太难得了。 　　吃完早饭，我和爸爸撑着伞漫步雨中向后山进发，天空灰蒙蒙的，路边的簇簇枇杷树的花香，淡淡的在四周弥漫，斜斜密密的雨滴顺着房檐落下来，溅起一朵朵小花，“滴答滴答”落在小花伞上，似一曲欢快的音乐让人沉醉其中。三三两两的人们也结伴而行，漫步在这久违的雨中，时而扬起脸，看看天空，1时而把伞挪开来，享受一下雨打在脸上的“痛”感，个个心情愉悦！路旁的小树，干旱的大地，无不贪婪的吸吮着甘甜的雨水。 　　不知不觉已到了山顶，雨也越来越大。枯黄的野草在寒风中不停地扭动着，他们是否也在享受着雨的甘霖？豆大的雨滴砸在野草、石头、枯枝之上，发出急切的声音，让人联想到白居易琵琶行中的诗句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”这分明是一首乐曲让人神清气爽，放眼远望，整座山被雨雾笼罩着，一切都朦朦胧胧，时隐时现，“山色空蒙雨亦奇”的诗句在这时跃然眼前…… 　　走在下山的路上，看着远处被雨水冲刷过的城市，一股清新的味道扑面而来。我突然间更爱这座城市，爱上这雨中的一切！ 雨中即景作文3 　　早上我一起来，来到了窗边，一缕凉风扑面而来，这让我朦胧的睡眼顿时清醒。外面的天气雾蒙蒙的，有时还有一股淡淡的花香，这场景让我想到了苏轼口中的：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 　　首先，天空是灰色的，慢慢地变成了像针似的雨丝，雨丝如牛毛，斜斜的落在地上，房檐滴下的雨水，溅起一朵朵水花。我打起我的小花伞走向商店。小雨滴，“滴嗒”、“滴嗒”地打在小花伞上，好像是一曲欢乐的音乐，让我沉醉在歌声里。我时不时的打转我的小花伞，小花伞上的雨点都落到了地上，我仿佛身在梦幻的世界中。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。有的人家的小孩子穿着雨衣雨鞋在雨中玩耍，玩的不亦乐乎。路旁的小树也吸允着甘甜的雨水，一珠珠雨水，晶莹剔透，让人赏心悦目，雨一直下，仰头看天，看着雨水从天而降，落到地上，敲击面颊，慢慢散开，流淌、浸润。摸一把脸，柔柔的、滑滑的、超级凉爽，让人心旷神怡。 　　天已渐暗，雨已渐小，被雨水冲刷了一天的城市早已疲惫不堪，悄悄地入睡了。雨、不肯罢休，“沙沙沙、沙沙沙”，没着芳馨的巷道，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的调子，踏进了城市的梦想。 雨中即景作文4 　　清晨，我走出家门，望着天空，天上布满了乌云，天色也比平日暗沉了许多。周围的蜻蜒低着身子飞来飞去，燕子像滑翔机一样，寻找着食物。蚂蚁们搬着食物向高大的山坡上走去。一阵风吹了过来，使人感到凉嗖嗖的，我赶紧跑回了家，再看看窗外原本在外面玩的小朋友，还在玩。 　　“嘀！嘀！嘀！”几嘀雨从天梯上“滑”了下来，过了一会，雨越下越大，渐渐成了倾盆大雨。小朋友们抱着头急急匆匆地朝家里跑去，蜻蜓也飞回了大树下，蜗牛的“家”中也积满了“洪水”，现在正慢吞吞地爬向树叶底下躲雨呢！路上的小水坑变大了许多。雨“滑”到小水坑里，溅起了一朵朵小水花，犹如绽放的淡蓝色的花朵。 　　雨后，空气特别清爽外面的景物蒙蒙胧胧的：刚下过雨的小苗上还残留着水珠，这水珠就像一颗美丽的珍珠。我一碰，“珍珠”便缓缓地，从绿油油的小苗上滑了下来，滑到了土壤里。藏在土壤的蚯蚓，扭着身子钻出来透气。燕子从巢里飞了出来，又开始寻找食物了。小朋友们也从屋子里跑了出来、穿着靴子，现在，正在泥坑里面跳来跳去呢！ 　　雨，就是一颗“忘烦丸”，听着雨声，就可以忘掉所有心烦的事。 雨中即景作文5 　　在这个蒙蒙细雨的清晨，我打着伞，静静的享受着这种静谧的美。 　　下着细雨的清晨是美的，虽与有太阳的清晨相比显得很冷清，但也有它那种冷清的美。 　　这蒙蒙的细雨为整个城市铺上了一层薄薄的面纱，淅淅沥沥的小雨打在伞上“滴滴答答”的声音，还真像在演奏一曲交响曲。那些落在地上的雨滴像一朵朵水花向外绽放，一朵接着一朵，眼睛应接不暇，这些“活泼”的小雨滴也为原本宁静的环境增加了一丝动感。 　　草地上，一棵棵小草正贪婪地吮吸着雨水，拼命的往上“疯”长着，就连埋在土里的幼苗也仿佛感受到了春的气息，拼命地钻破土层，向外面探头，享受着这“生命之水”。 　　不久，雨停了，轻轻将遮挡视线的雨伞收起。一刹那，我惊呼出声，天边一抹彩虹高挂，红橙黄绿青蓝紫七色，一色接着一色架起了的半边天桥，真是美丽极了，真可谓“雨水夹明镜，双桥落彩虹”。那已被雨水冲洗得干干净净的野草叶上，也挂着一粒两粒如宝石般晶莹剔透的露珠，脚下湿润的泥土还散发着雨的气息，令人心旷神怡。 　　雨中的世界多么美好，大自然真是一位巧手妙匠，描绘出一幅幅精美绝伦的水彩画。 雨中即景作文6 　　夏天的中午，太阳像个大火球挂在天空。马路上，柏油路都已被太阳烤得发软了。一股热气扑来，让人也喘不过气来。路边两旁的大树上，知了叫个没 　　完没了的，好像在说:“热死了，热死了。”小花低下了头，小草弯下了腰，都显得无精打采。 　　原本炎热的中午，怎么空中漂来了一朵乌云?天渐渐地变成了灰暗的，灰蒙蒙的云雾，把太阳公公赶下了山。天空一下子变得死气沉沉。不一会儿，风呼啸着迎面吹来，大风把树吹得东倒西歪，树叶“沙沙”地响着，像海上的波浪在翻腾着。过了一儿会，阵鱼“哗啦啦”的下了起来，如同豆大的雨点撒落一地，落到地面上，马上消失得无影无踪。又过了一会儿，雷公公与闪电奶奶也来凑热闹，雷电交加，真是夏雷骤雨。路上一群人在打车回家，这回开出租车的司机可高兴了。开着出租车，路上的水花飞了起来。也有一群打不到车，连忙把皮包顶在头上跑到别人家的"屋檐去避雨。有些姑娘有伞的，撑着小花伞，踮起脚尖在马路上跳起了“舞蹈。” 　　仅仅半个小时，雨停了。 　　小草和柳树又挺起了腰站的笔直笔直的。路上的行人说:“这真是一场及时雨。” 雨中即景作文7 　　雨，是一种大自然的现象，是灌溉以及滋润这是世上乐土的重大功臣，也是洗涤人们邪恶心灵的良方。雨，在我们的生活中占据不可或缺的角色。 　　车窗外朦胧的雾里，街道被雨水打湿，今天是个下雨天，，坐在车内的我撑着下巴，看着雨天的景色，我爱雨天，相较于万里无云的晴天，雨天的阴森以及神秘的氛围，吸引着我，彷佛自己就身处在一个科幻冒险的旅程中，随时都会出现怪兽嘶吼的叫声，并张开它那血盆大口，和尖锐的牙齿，伺机向我飞扑过来。 　　交通红绿灯，在与雨天里扮演着不同于晴天的角色，红绿灯是一位尽忠职守的士兵，不管刮风下雨，它永远屹立不摇地竖立在路旁，但是，下雨天时，人们总是被雨蒙蔽了双眼，因此，容易造成交通事故，这时，红绿颜色在这时就派上用场，红色，代表危险与禁止，在发生危险的瞬间，给了人们一个明确的答案，绿色，代表和平和宁静，就像诺亚方舟的橄榄枝一样，带给人们希望。 　　下雨天，是我最爱的天气型态，也是大自然最珍贵的养分来源，但是，雨天的不便却容易造成交通事故，所谓水能载舟，亦能覆舟，所以，在欢迎雨水滋润大地时，也要警惕雨水可能造成的伤害。 雨中即景作文8 　　春天的早晨，空气格外的清新。打开窗，一阵春风拂面，风儿带着花香，带着露气扑面而来，令人心旷神怡。 　　我站在窗前极目远眺，周围一片寂静。突然，起风了，天暗了下来，阴沉沉的。雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，有的降落在树梢，有的降落在山间，有的降落在窗台，有的降落在地面。那“滴滴答答”的声音，像轻快的旋律好听极了！ 　　雨越下越大，天边闪起了一条条银龙般的弯弯曲曲的白线，原来是闪电小子在跳霹雳舞呢。刹那间，“轰隆隆”雷声大作，似乎是雷大哥在给闪电小子配乐呢。 　　这时，雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如飘渺的白纱。一阵阵风猛地刮了过来，那白纱渺渺地飘去，雨点斜打在街面的积水洼上，溅起朵朵水花。小草、花朵、大树被风伯伯吹的东倒西歪。 　　不一会儿，风停了，雨住了，太阳公公和云姐姐又出来了。一弯彩虹出现在碧蓝的天空中，各种颜色交织在一起相映生辉，像一座七彩桥，气势雄伟地横卧天际。红、橙、黄、绿、青、紫、蓝多么迷人啊！ 　　雨中的一切都是那么的美，那么的令人着迷。 雨中即景作文9 　　进入盛夏，就像孩子的脸一样，说变就变。 　　这不早上还是晴空万里，到了中午却不知从哪里冒出来这么多乌云从四面八方聚拢来越聚越厚？越来越浓，不一会儿，太阳火辣辣的光被遮住了，乌云滚滚黑暗吞没了城市乡村，山川河流……紧跟着狂风大作沙石飞滚一场可怕的暴风雨就要来临，突然天空划过一道刺眼的亮光，照亮了我们这个小城，接着又是黑暗一片冷不防一声劈雷底炸开，瞬间倾盆大雨铺天盖地的直线下来“疑是银河落九天”！雷还在阴沉沉的云层中轰隆隆地响着余怒未息如虎一样吼叫跑孝，防不及防的路人都叫了起来，跑了起来，各家各户的窗户在一片噼里啪啦的响声中关得严严实实的商店的门一下子涌进了很多人，他们有的望着天长谈，有的看着快要成河的街道，皱起了眉，有的，想着还回去的家人，担心不已。骑自行车的已无法行驶，只能推着车子寻找地方躲藏，开车的人都不约而同地打开雾灯和雨刷潜行。 　　路旁的杨树，柳树，松树却是最不讨厌雨的，他们在雨中舒展开来，欢笑着狂五折向生机勃勃的少年，在自由的天地理释放着激情，释放着青春活力，草坪上的花草扬着可爱的小脸口，大口的冲吸着甜甜的雨珠！ 　　“初生牛乳不怕虎”，我们这些刚刚放学的“小牛犊”更是毫不犹豫地冲进狂风暴雨中扬起手臂，尽情地奔跑着呼喊着…… 雨中即景作文10 　　傍晚，我和奶奶坐妈妈的车去赴一个宴会。不知何时，“滴滴答答”下雨了。 　　雨点打在车窗上，呈现出一个个小圆点。圆点渐渐变多，就聚成一个大水滴，向窗下滚去。妈妈打了一下雨刮器，雨点瞬间消失了，只留下一条水痕，紧接着新的雨点又滴了上去。 　　窗外，人们有的打着伞，在雨中悠闲的散步；有的没有伞，正急匆匆的赶路；有的穿着雨衣，骑着电动车，驶过路面时溅起一串串水花，路旁水洼不时扩散出层层涟漪。路旁的树木被雨水打湿了，反射出路灯的光芒，像小星星一样一闪一闪的。雨滴落在树叶上像坐滑滑梯一样，从叶面上滑到叶尖滴下来，有的雨滴落进草丛里不见了，它是在和你玩捉迷藏呢，有的落在花瓣上，像是躺在摇篮里睡着了。 　　透过车窗往远处看，雨雾迷蒙，楼房像是蒙上了一层薄薄的纱，闪烁着的霓虹灯隐约可见。低头看看，路面湿漉漉的，倒映着霓虹灯的光芒，显得色彩缤纷。这时，大街上，行人和车辆少了很多，显得冷冷清清。偶尔，有一辆汽车在缓慢地行驶着。 　　渐渐地，雨停了。雨水给这座城市冲洗得焕然一新。路边的花草树木都喝足了水分，个个精神抖擞，树叶更绿了，花儿更艳了。 雨中即景作文11 　　早晨我被外面的喧杂声吵醒起来，一看原来是与姑娘在捣鬼，不知是谁惹你姑娘生气了，害得与姑娘跑到人间，我坐在阳台上静静的听着，看着那雨声就像一个个跳动的音符，合成了一首优美的乐曲与姑娘，用手抚摸着世间万物，使世界充满美好。 　　只不过到了中午与姑娘的哥哥下凡找羽姑娘，他可不像羽姑娘那样温柔，他到处乱窜，小树被它折弯了腰，节上的小动物被他打湿了，身体无处避雨的人被他淋成落汤鸡，他弄出的声音使晚心情杂乱，真讨厌。 　　傍晚，雨姑娘才被哥哥带回了家，外面又恢复了宁静，我出去散步，外面一片狼藉，小树弯了叶子都被风刮落了，地面上光秃秃的不过也有好处，我还是能感觉到你姑娘留下的痕迹，空气之中藏着与姑娘气息中的淡淡清香，花丛中有与姑娘的足迹。路上有雨姑娘的脚印，整个世界都弥漫着与姑娘的痕迹，证明他来到过这个地方，难道与姑娘没有为我们带来礼物吗，不，他带了，只要你善于发现就能找到。 　　乔花丛中梅朵花儿都开得那么艳丽，那么生机勃勃，每个人都能闻到他们的清香，这不正是与姑娘为我们带来的礼物吗。我喜欢雨，但同时我又讨厌雨。 雨中即景作文12 　　记得那是立秋以来第一场雨。清晨，天空中喷薄而出第一抹朝阳，霞光将天空浸染得五彩缤纷…… 　　不久，天空再次黯淡下来，黑压压的乌云越积越多，向我压下来，使我越发感到喘不过来气。突然一道白光，接着又是一声巨响，在电闪雷鸣间，只听“滴答”、“滴答”的声音，雨点如同一颗颗晶莹剔透的珍珠，落在我的脸上，与此同时，一抹清凉也如同潮水般涌上心头，使人感到惬意。 　　随着雷电不断地交错，雨滴也变得密集，房檐上的雨水汇成一个小型瀑布，被雨水冲刷后，变得焕然一新。房前的金水河明显也涨了许多，雨滴打到河面上，泛起一层层涟漪，如同一位美丽少女的衣裙，在微风的吹拂下，翻起波纹般，是那样美丽，是那样动人，是那样使人陶醉其中。 　　不知不觉中雨渐渐小了、稀了，又过了一会儿便停了。原本空气中的闷热，也随之消散，迎面而来的便是凉爽，远处的草坪，显然绿得鲜艳，好像每一棵小草上都有一个新的生命在颤动，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，使人感到心旷神怡。 　　啊！这雨中的情景真是使人着迷，真是格外使人感到无限遐想。 雨中即景作文13 　　因为台风，下午两点就开始下雨。 　　鸟儿在吃食，知了在歌唱，人们在路边说说笑笑。突然，天空中乌云密布，动物们都逃走避雨，人们也匆匆的往家跑，大地安静了下来。当路上没有人时，绿豆般大小的雨点落了下来。 　　雨水和着风猛烈的下着，雨点打在窗户上发出“咚咚咚”的响声。小树似乎马上就要被风吹倒，在风中摆来摆去，又好像在雨中舞蹈。雨点落到水洼中，溅起的一朵朵水花好像在给它伴舞。调皮的小雨滴让路面出现了一块块“湖”，一条宽大的路面成为了“千湖路”，让汽车在水中熄火，自行车要用搬着才能过。雨点落到树叶上，发出“哒哒哒”的声音，落到草丛中发出“沙沙沙”的响声，各种声音交织在一起，汇成了一曲下雨交响曲。 　　雨慢慢停了，乌云悠闲的飘走了，太阳公公钻出云层，露出了笑脸，阳光又洒满了大地。雨珠从小草上滑了下来。鸟儿在草地上跳来跳去寻找食物，街道上出现了人们的身影，路上的积水渐渐少了，植物吸收了营养，又开始生长，大地又是一片生机勃勃的景象。 雨中即景作文14 　　傍晚，我心血来潮想去散步，可天公不美，天灰蒙蒙的，云黑黑地挤在一起，一看就是要下大雨的前奏。 　　不出所料，不一会儿狂风大作，乌云密布，天空也变暗了，就像是天空在作画时，不小心把身旁的墨水瓶打翻了似的。天庭的雨婆婆也好像是发现了新鲜事，也跑过来了，一起在天上凑热闹。 　　啊！下雨啦！下雨啦！这久违的雨终于下起来了，我这边狂叫着一边跑进雨中，雨轻轻地打在脸上像妈妈的手，爱抚着我的脸，一瞬间，我的眉头，眼睛都沾落了水珠。哈哈，真舒服，不久，屋檐下一排水滴，就像美丽的珠帘。 　　雨越下越大，我躲进了屋檐下，眼看着地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯咯”地唱着、笑着、跑着，向前奔去。霎时间大雨滂沱。雨大的像银河泛滥了一般，从天边狂卸而下。雷公也跑过来，和他们一起哄闹。一瞬间，雷雨交加，夜空像白天一样亮，黑云滚滚，遮住了半边天，不一会儿从耳边惊雷响起，一串串轰隆隆的雷声使人头皮发麻。 　　雨渐渐地小了，小了……雨过天晴后大地尽情的吸吮着春天的甘露，娇嫩的花儿像一位舞蹈家随风摇摆。一切看起来是那么生机勃勃！这场雨下的真及时啊！ 雨中即景作文15 　　今天早上又下雨了，这几天一直在下雨，大多是倾盆大雨。难得的一次小雨。 　　我换了衣服，打上伞，出门了。我下了楼后，才发现空气是那么清新。我透过雨帘，看到了那笼罩在雨帘里的汾阳城，美极了。颇有江南小城的风姿。 　　“ 啪嗒啪嗒”………雨一滴一滴往下落，落在我的伞上。就像是乐手----大自然在把我的伞当鼓，那声音就像钟表秒针的清脆，却又如脚步声的旋律，却比脚步声更细密。 　　“ 啪嗒啪嗒”我在鼓点的伴奏中继续前行。“切!没我的水花多!”我被嬉闹声吸引，寻声走去，一群小孩子正在戏水。有的在踩水，那声音真好听；有的在打水漂，那石头漂的真远；还有的把脸蛋朝天，任由雨洒在脸上。我也加入了他们的行列，一起打水漂，刹时，我明白了“一石激起千层浪”的含义。 　　我看见了一位行人张开了她的伞，那把伞可真漂亮，张开时像花开一样。我又看别人的伞，都很漂亮。那些伞像开在雨中的花，在雨中的花那么娇嫩，那么美丽，粉的像霞；白的像雪；红的像火；绿的像叶。 　　不时雨下的大了，我的衣服有些粘了，我看看这座雨城，依依不舍回家了。

数控技术应用：一种现代化的机械加工技术，使用计算机系统控制工具在加工件上进行精确、高效的切削和成形。这种技术广泛应用于机床、模具、汽车零件等制造领域，并在工业生产中扮演着重要的角色。扩展资料：1、提高生产效率数控技术应用可以实现对机床工作过程的精确控制，避免了人工操作中出现的误差和浪费时间。相比传统的机械加工过程，数控技术可以大幅提高生产效率，并减少加工周期和成本。此外，它还可以通过多道程序编码来完成复杂的工艺加工，提高加工零件的质量。2、减少人工干预与传统机械加工过程相比，数控技术应用可以更好地掌握加工工序和操作步骤，从而减少了人工干预的成份，减小了操作员自身的失误风险。这不仅提高了工作效率，还可以在保障加工质量的前提下减少不必要的人为因素，更好地保护劳动者的安全。3、灵活应用于各种材料的加工中数控技术应用可以实现对不同材料的切割加工，如钢、铜、铝、锡等常见材料，也包括一些合金和高科技材料的加工，如钛合金、树脂、陶瓷、碳纤维等。这种灵活性为加工行业带来了更大的发展空间。4、便于升级更新随着科技进步和制造工艺的不断更新，数控设备在硬件上的升级和软件升级已经成为常态。相比传统机床，数控机床升级更为便捷，可以通过简单的软件升级实现设备的功能升级，或者更换核心部件来提升设备的生产力。同时，升级后的设备还可以适应更广泛的市场需求，保持具有竞争优势的地位。5、环保节能在现代化工业制造过程中，环境保护问题得到了广泛关注，数控技术应用中的自动化控制和计算机编程可以有效地减少在加工过程中带来的噪音、振动等有害因素。同时，数控设备的可编程控制使得加工过程中能够控制好废料的产生和利用，大大减少了能源消耗、环境污染等不必要的负面影响。

可能和你使用方法有关系，建议洗浴之后涂抹效果好，因为毛孔打开才能吸收更多营养成分

劳动手抄报内容如下：1、劳动平凡，劳动伟大。在我们劳动人民自己的节日到来之际，让我们在赞美劳动的同时，来赞美我们创造整个美丽世界的劳动人民。2、只有通过自己辛勤的劳动，才能创造财富，因为劳动是财富之源。是劳动，让我们的生活变的多姿多彩。3、劳动是神奇的，劳动是伟大的，因为无数的劳动者用自己的智慧和勤劳的双手，不仅编织了这个五彩斑斓的世界，而且创造了人类社会的灿烂文化。让我们由衷地向全世界的劳动者致以崇高的敬意吧!劳动名人名言1、文化越高，劳动越受重视。——罗雪尔。2、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基。3、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。——莫格索尔。

吃的清淡的啊

描写眼睛的优美段落1、每当夜晚，自己孤独伤神时。总有一双明亮的眼睛，慈爱的眼睛在我内心的深处一眨一眨的如同两颗闪耀的明星，为我指引前进的道路。这是母亲的关心，这是母亲的担心，这是母亲的爱。2、你有一双锐利的眼睛，瞪得出奇的大，有点生气，小孩有点恐惧，却也不敢对别人撒娇，劝说你不要对一个不懂事的小孩发脾气小孩用晶亮的大眼睛无辜的望着你，你眼睛一弯，笑成了月牙形。3、班主任那双眼睛，并不出奇，但她的目光就象三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育；她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞教育……4、眼睛，曾教会我用心灵去思考；因为那眼睑中的两颗宝石，是心灵的窗户。人类的眼睛，是一双洞察世界的眼睛；大自然的眼睛，是清山，是绿水，是骄阳，是月牙。大自然的眼睛，是雨后彩虹，更是茫茫沙漠中的一汪清泉！5、现实生活中，见得最多莫过于家长老师严厉的眼睛了，真是纳闷，为何那眼神总是阴雨连绵，不知何时才会放睛。同学的眼神是友善的，就算小打小闹也无伤大雅，毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的，它没有大人们的深沉复杂，值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的，你无法察透他们的内心世界，但有一点必须记住“害人之心不可有，防人之心不可无”。6、老师，你的眼中总饱含着不同的语言，每当我读它时，都会有所感受，有所收获，你的眼睛总是我心中的那束光。

1．舒婷是一个具有女性气质的感情至上主义者，同时具有浪漫主义和现代主义的特点。(1分)2．北岛是一个具有哲学气质的悲观主义者，表现出与众不同的先驱者的觉醒意识，是现代主义的先锋。(1分)3．举例说明。(3分)4．文字通顺，语气流畅，逻辑清晰。(1分)

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。 已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地 站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美 丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔 和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正 如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有 一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。 晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着 丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上 了凋敝的颜色。 多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山 风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着， 傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。 当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子 望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳 得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶 的季节了。 秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝 的天；除了夜游的东西，什么都睡着。 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气 消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意， 驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在 村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月 亮烛成银灰色了。 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮 住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦 境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔 和的秋夜。 秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月 光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无 边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈 蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路 边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。 ……月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里， 像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。 可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔 腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。 怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看， 也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近 几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云 照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云 的彩色，分外绚丽。 凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了 不少的光彩和趣味。近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地 平线升起。它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里， 都很容易找到它。 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色， 或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像 一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接 着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似 的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。 北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角， 墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄 又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微 黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完， 西北风就要起来了。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不 是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也 没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树， 屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方 是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和 蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫

　　散文都有哪些种类呢?下面是由我分享的，希望对你有用。 　　 　　散文具有记叙、议论、抒情三种功能，与此相应，散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。 　　⒈记叙散文 　　以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。 　　记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多;另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。 　　根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。 　　偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。 　　偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。 　　另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的一类，这种散文描写一地的景物，除一些风土志以外，主要是游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。游记散文最主要的特点是：作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构;但又不是照相似的实录，而是作者融情于物，达到情景交融。 　　⒉抒情性散文 　　主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。 　　富有情感是所有散文的共同特征，但与其他散文相比，抒情散文情感更强想象更丰富，语言更具有诗意。 　　抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。而直抒胸臆的方法，在文章中可以出现，但通篇用此一法者并不多见。 　　托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。如杨朔的多数散文，矛盾的《白杨礼赞》等。 　　借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。如朱自清的《荷塘月色》、刘白羽的《日出》等。 　　⒊议论性散文 　　以发表议论为主的散文称为议论散文。 　　它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。 　　它又不同于一般的议论文，用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说话，是一种文艺性的议论文。 　　它既有生动的形象，又有严密的逻辑;既要以情动人，又要以理服人;融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。鲁迅先生的杂文、陶铸的《松树的风格》等都是典型的议论散文。 　　关于的拓展阅读：散文的定义 　　现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。 　　广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 　　狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 　　关于的拓展阅读：散文的特征 　　⒈较强的纪实性 　　散文具有较强的纪实性质。但对纪实性的理解，至今仍有较大分歧，比较有代表性的意见有三种。 　　一是主张绝对真实：“描述真人真事，是散文的首要特征。散文家们要靠旅行访问，调查研究了积蓄丰富的素材，要把事件的经过，人物的真实，场地的实景，审察清楚了，然后才提笔伸纸。散文特写决不能仰仗虚构。它和小说、戏剧的主要区别就是在这里。”周立波《散文特写选·序》，《散文特写选1959-1962人民文学出版社1963年 　　二是主张“大实小虚”：“散文写作，在选材上也并不是绝对地排斥任何虚构的。也就是说，在保持题材上大体真实请注意，这里的概念并不等同于文学科学中的‘真实性"的含义，故称之为‘题材的纪实性质"的前提下，某些细节的虚构，乃至某个次要人物的虚拟，不但在创作实践上是有成例的，被允许的，而且有时甚至是很必要的。……关键则是要‘大实小虚"。”韩少华《散文散论》，北京师范大学出版社《写作论》 　　三是供实用的散文，要严格地写实;供欣赏的散文，允许有虚构的成分存在：“谈散文创作，我们还不能不谈虚构。虚构是文艺创作普遍采用的一种方法，它对于概括社会生活、塑造典型形象、突出作品主题均有不容忽视的作用。散文创作也不一味地排斥这种方法。具有写实特点的散文体裁之所以不排斥虚构，是因为人们写散文，自古以来就有供实用和供欣赏的分别。供实用的散文，只能严格地写实，不允许有任何虚构;而供欣赏的散文，在写实上就不那么严格，允许有虚构成分存在。”冠显《散文写实说》 　　在这三种意见中，我们认为第二种意见是可取的。首先，“大实小虚”说在实践上反映了散文创作的客观实际。以冰心《小桔灯》为例，据散文家韩少华说：“前不久，在拜访冰心同志的时候，得到了她的指教，得知文章中的小孩一家，以及作者同他们的接触，包括女孩父亲的姓氏都是确凿的，是实有其人、实有其事的。”“只是在个别次要之处做了一点虚构。”冰心在《漫谈〈小桔灯〉的写作经过》一文中，对该文“个别次要之处做了一点虚构”作了补充说明，即“我的朋友”这个次要人物是虚构的。“大实小虚”说在理论上也是顺理成章的，散文是文学作品，而虚构是文学作品常用的一种手法，所以散文不可能与虚构无关，但这种虚构又不能破坏散文的纪实性原则，所以它只能是“大实小虚”了。 　　尽管散文的细节可以虚构，但散文中的情感是绝对真实的，这一点也应该是散文真实性的一个重要侧面。 　　⒉取材的广泛性。 　　散文的取材范围十分广泛，大千世界几乎无不可写，所以郁达夫说：“散文清淡易为，并且包括很广，人间天上，草木虫鱼，无不可谈。”《<达夫自选集>》鲁迅说，散文的“题材应听其十分自由选择，风景静物，虫鱼，即一花一叶均可。”《致罗清桢》，《鲁迅书信》P241，人民文学出版社1959年版周立波说：“举凡国际国内大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段历史，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想。往日的凄惶，今朝的欢快，都可以移于纸上，贡献读者。”《散文特写选·序言》骆文说，散文“作为一种文体，好处甚多。一石之嶙，可以为文。一水之波，可以写意。一花之瓣，可以破题。实在自由。”《我的散文观》 　　正因如此，有人讲散文作者“触目闻声，随处可感。鲁迅目阅白雪纷飞而抒怀，形成《雪》的精魂;茅盾见白杨挺拔而命笔，致成《白杨礼赞》;巴金观朝暾乍涌而心吟，因有《海上的日出》;吴伯萧忆纺车声韵而挥毫，写下名篇《记一辆纺车》;杨朔赏茶花绚丽引起创作冲动，留下脍炙人口的《茶花赋》。总之，一个作者的所见所闻，所知所感，都有可能被取来作为写散文的材料。”汉基《关于散文取材种种》。 　　散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情……可以说是无所不包、无所不 有的。可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理道德，也可 以写文艺随笔，读书笔记，日记书简;既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识 小品、文坛轶事;它能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是能给人以思想启迪、美的感受、 情操的陶治，使人开阔视野，丰富知识，心旷神怡的，都可选作散文的题材。 　　在取材领域上，小说、戏剧、诗歌都不能与散文相比。小说的题材，要有完整的故事情节，鲜明生动的人物形象。戏剧的题材，要有激动人心的矛盾冲突。诗歌的题材，要有深郁的情韵。而散文却没有这些限制，可以写小说、戏剧、诗歌的材料。都可以写散文，不可写小说、戏剧、诗歌的题材，亦可写散文。 　　取材广泛，首先表现在它选择题材可以不分古今，不分中外，不分大小上下，凡能给人以知识、美感，陶冶人的情操的东西都可信手写来，缀成优美的篇什。其次，表现在写作散文时，可以在一个主题的统率下选取不同时间、空间的材料，十分自由。如秦牧的《土地》。 　　我们承认和强调散文取材的广泛性，但也不是说什么东西都可写成散文。那种不分青红皁白，挖到篮里就是菜的做法是行不通的。写散文要选取揭示“人类 　　那种崇高感和庄严感”的材料，要选取反映具有“超世俗的审美理想、审美情趣”的材料。 　　3.形式的灵活性 　　散文取材广泛，内容丰富，为其服务的形式也灵活多样，不拘一格。 　　①结构多种多样 　　首先散文的结构中心多样。既可以用人物为结构中心，如《藤野先生》;可以用典型的细节为结构中心，朱自清《背影》;可以用景物为结构中心，郁达夫《故都的秋》;也可以用某一象征事物作结构中心，如《茶花赋》。 　　其次，散文的结构形式不拘一格：有的按时间发展先后顺序或以空间转移为序组织材料，如《小桔灯》和《从百草园到三味书屋》;有的以作者的思想认识和感情变化为序，如张洁《挖荠菜》和杨朔《荔枝蜜》;有的以某一思想为统帅，把材料分别组织在几个不同的侧面之内，如《土地》。 　　②表达方式自由灵活。 　　散文可以自由地使用叙述、描写等五种最基本的表达方式，也可使用暗示、象征、比兴、联想等手法。记叙散文以叙述、描写和议论;议论散文以议论为主，间用叙述、描写和抒情。 　　③语言运用自如。 　　现代散文的语言主要是现代汉语，但有时为了表达的需要，可以借用文言词语和用法，方言俚语、歌谣谚语等语言形式。文言语辞如陶铸《松树的风格》中：“松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣。”用歌谣谚语的如：朱可桢《大自然的语言》中引用了“阿公阿婆，割麦插禾。”郦道元《巫峡》中“长江三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 　　⒋诗意浓郁。 　　散文不象小说、戏剧靠虚构的故事情节、矛盾冲突和塑造的人物形象吸引读者，而是靠浓郁的诗意和理趣来感染读者。在抒情、叙事类散文中要追求诗意。有的散文家说，真正的散文是充满诗意的，就象苹果饱含果汁一样。毫无诗意的散文是没有生命力的。因此，散文作者努力在生活中寻求诗意，并使自己的作品富有诗意。杨朔说：“不要从狭义方面来理解诗意两个字，杏花春雨，固然有诗，铁马金戈的英雄气概更富有诗意。你在斗争中，劳动中，生活中时常会有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思……凡是遇到这种动情的事，我就要反复思索，到后来往往形成我文章里的思想意境。”“我在写每篇文章时，总是拿着当诗一样写。”“总要象写诗那样，再三剪裁材料，安排布局，推敲字句。”《<东风第一枝>小跋》，转引自《现代散文序跋选》P190,百花文艺出版社1983 　　散文的诗意与它是一种长于抒情的文体分不开的，其诗意的浓度同作者感情的深度总是成正比的。为什么散文长于抒情呢?因为：a、散文一般采用第一人称，写“我”的所见所闻所感。无论写到什么，其目的都是为了抒发作者的生活感受和思想见解，带有浓烈的感 *** 彩，是“作者心灵的歌声”高尔基。b、散文有自己特殊的笔调，即所谓散文笔调。散文笔调，首先是语言凝练，优美富有文采;其次是笔法灵活疏放，挥洒自如。 　　议论性散文中，追求文章的理趣也是散文富有诗意的一种表现。朱自清评鲁迅的杂感说：“这里吸引我的，一方面固然也是幽默，一方面还有别的，那就是传统的理趣，现在我们可以说是理智的结晶，而这也是诗。”这类文章让我们为作者深邃的思想所震撼，被其中精辟的论辩所折服。如韩愈的《马说》，朱自清的《匆匆》。散文的说理与议论文不同，它必须借助形象来说理苏轼《赤壁赋》，将情与理交融起来，使之“既表现人们的感情，也表现人们的思想。”普列汉诺夫语 　　⒌语言优美 　　优美的语言是散文所以成为美文的一个重要方面。散文语言具有以下特征： 　　①讲究文采。 　　常用多种手法，或浓墨重彩、或淡笔轻彩，着力表现事物的“画意”，再现美好的形象。有的散文作家有意识地化常语为奇语，以更好地表现散文的“诗情”和“画意”。如朱自清先生《春》中开头几句： 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。 　　再如《赤壁赋》中写箫声一段： 　　其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音嫋嫋，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 　　散文讲究文采，但并非只使用华美的语言，有的散文家使用最平常的语言，写出极美的文章来。即所谓的“家常风”。如魏巍《我的老师》。 　　②灵活疏放。 　　作者可以浮想联翩，随意点染，任情穿插，时而叙，时而议，时而抒情，或将它们水 *** 融起来。可谓腾挪翻飞，无不随心应手。 　　③注重节奏。 　　句式富于变化，有时骈散相间，平仄相调;有时长短交错，张弛相映，使作品富有音乐美。请看袁鹰《青山翠竹》中的一节：血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰，竹子烧了，还有竹枝;竹枝断了，还有竹鞭;竹鞭坎了，还有深埋于地下的竹根。 　　学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的方法兼用比、兴修辞，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的还是朴素的，散文的富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中来的，也是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。 　　⒍篇幅短小精悍。 　　散文一般篇幅短小，层次较少，结构不很复杂，但又具有选材精要，言简意赅，立意深邃的特点。郁达夫“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情。”《现代散文序跋选》秦牧说：“像苏州的园林，小是小了，然而却境界深邃，天地开阔。《园林 扇画 散文》见《笔谈散文》

正确歌词：无奈何望着天，叹叹气把头摇。歌词出自王梦麟演唱歌曲《雨中即景》《雨中即景》原唱：王梦麟填词：王梦麟谱曲：王梦麟歌词：哗啦啦啦啦下雨了，雨中即景雨中即景，看到大家嘛都在跑叭叭叭叭叭计程车，他们的生意是特别好你有钱坐不到，哗啦啦啦啦淋湿了好多人脸上嘛失去了笑，无奈何望着天叹叹气把头摇，感觉天色不对最好把雨伞带好，不要等雨来了见你又躲又跑，轰隆隆隆打雷了胆小的人都不敢跑，无奈何望着天叹叹气把头摇，哗啦啦啦啦下雨了看到大家嘛都在跑，叭叭叭叭叭计程车他们的生意是特别好，你有钱坐不到哗啦啦啦啦淋湿了，好多人脸上嘛失去了笑无奈何望着天，叹叹气把头摇感觉天色不对，最好把雨伞带好不要等雨来了，见你又躲又跑轰隆隆隆打雷了，胆小的人都不敢跑无奈何望着天，叹叹气把头摇扩展资料：《雨中即景》，是由王梦麟作词、作曲并演唱的一首台湾经典流行歌曲。歌曲描写了人们在突然降临的大雨中慌乱的情景，歌曲欢快、幽默，在上世纪八、九十年代曾风靡一时。1978年，王梦麟还是一个出租车司机，看到下雨时候街上大家躲雨的情形，有感而发写了这首歌，然后自己录制歌曲，邰肇玫帮他把Demo寄给唱片公司后，唱片公司很欣赏，就将《雨中即景》收录到专辑《金韵奖（三）》里。

我有一个好身体属于好汉歌，歌曲强调人要注意不断努力，使得身体更加健康。

您好！1、铁蛋白一般正常均值男性约80－130ug/l，铁蛋白增高：常见于恶性肿瘤，再生障碍性贫血，铁粒幼红细胞贫血，慢性溶血性贫血，肝脏病变，心肌梗塞，急性感染，铅中毒及维生素b6缺乏引起的贫血等。2、铁蛋白释放增加：如急性肝炎，肝细胞坏死等，不是说增高就是癌症，不过还是去医院再做进一步的详细检查，排除心中的疑虑，保持良好的心态，用宽广的胸怀正视一切。仅供参考，祝你早日康复！

蓝天若水，红叶如鱼青山着粉黛，红叶如胭脂

　　导语：如果说企业是树，文化就是根，企业是大厦，文化就是基石，企业是躯体，文化就是灵魂，在企业界，流传着一句俗话“三流企业卖产品，二流企业卖品牌，一流企业卖文化”。可见，企业文化能推动企业提高经营业绩，能增强企业凝聚力，能促进企业管理水平的提高，能提高企业的核心竞争力，促进企业的可持续发展。 　　怎么建设良好的企业文化 　　一、作为一种管理方式的企业文化并非万能的 　　因此,企业文化本身只是一种管理方式,并非万能钥匙,不能指望企业在改革发展过程中遇到的所有热点、难点问题,都通过企业文化建设来解决,事实上,企业文化在经营管理中的作用主要表现在:导向作用、凝聚作用、激励作用和融合作用,仍然限于精神领域内,涉及到职工短期内切身利益的问题,企业文化也难以解决或者说效果不明显。 　　二、企业文化靠长期培育不能一蹴而就 　　文化是长期积淀的结果,优秀的企业文化不是自发产生的,而是通过有意识的培育、建设和塑造而成的。和谐的、流畅的、浑然一体的企业文化是企业整体价值观的体现,看不出任何人工雕琢的痕迹。 　　对于企业文化,孕育和培植是关键,而且,企业文化的孕育和培植要与企业长期战略相容,不可能一蹴而就,需要经过改良与再培育,每一次改良均是对其整体性与一致性的修复,只有在培植出的企业文化达到内部和外部的和谐一致时,企业文化之树才能开花结果。 　　企业文化建设还需要经过一个总结提炼的过程,不是一朝一夕就能形成并呈现出巨大成效的,那种认为企业文化短时间内形不成现实的生产力,而忽视对企业文化的建设,或是相信几个人在短时间内就能拿出来的所谓企业文化是急功近利的,是片面的和肤浅的,是无法对企业的发展战略产生积极影响的。 　　三、企业文化强调全员认识和重视人的感受 　　企业文化是激活人力资本即人的主观能动性的强大动力。一个企业关键需要内聚力,企业文化有一种极强的凝聚力量,是一种人际关系的黏合剂。通过企业文化的魅力把所有员工团结在企业目标的旗帜下,使个人的思想和命运与企业的命运紧紧相连。 　　达到这个目标要求,就必须重视人的感受,关心人的成长。一个人或几个人关起门来,杜撰出来的所谓企业文化理念,关心的是少数人的感受,不能得到全员的认可,更不能使员工个人的目标和企业目标相统一。因此,在企业文化建设过程中,要充分发动员工的广泛参与,再通过广泛的宣传倡导,在职工间形成共识,才能真正把员工的认同感培育出来。 　　四、企业文化建设是系统工程不是一个部门的工作 　　有人把企业文化看作纯精神领域内的工作,因此,把它作为政工某一个部门的工作。这是不正确的,事实上,企业文化建设是一个系统工程,要和企业的发展战略和各项管理工作相融合。 　　一是要把企业文化和企业管理制度相融合,管理制度是企业文化外在表现形式之一,如果在制定管理制度时忽略了正在培育的企业文化,造成企业文化与管理制度脱节,企业文化便无法推行。如:在开展学习型企业创建时,强调的是能力比资历重要,学习力比文凭重要。而我们在制定“人才”办法时,如果硬要人为的要求文凭和资历,就会打击员工的学习力,学习型企业的创建活动便无法深入下去,企业文化建设也就流于形式。 　　二是要把企业文化战略的实施和企业日常管理工作结合起来,从管理工作中的一点一滴做起,从管理工作的每件事做起,通过具体的管理工作,传播和强化企业价值观念导向,团结和振奋职工队伍的精神,促进企业健康氛围的形成。 　　五、企业文化又叫“企业家文化”,建设的关键在领导 　　在大唐文化高层研讨会上,办内知名企业家指出:各级领导要成为企业文化的倡导者、推动者、实践者,要有崇高的文化追求,用自己高品位的文化意识和良好的人格魅力去影响员工,用高超的文化功力去指导企业文化建设,自觉用文化创新推动管理创新,用文化引领企业发展。 　　事实上,企业文化是企业从诞生的那一天开始,企业的领导人带领企业员工在长期的社会经济活动中所建立、形成的独特的`行为方式、独特的工作习惯以及蕴藏其中的独特的价值理念,构成了企业的传统,并为多数员工所共同遵循的基本理念、价值标准和行为规范,因此,衡量一个企业家的标志,一定程度上在于他是否在领导的企业内建立起保证企业长盛不衰的机制,即企业文化。 　　创新企业文化,领导同样是关键。领导的追求、理念和价值标准将巨大的影响着企业的文化取向。企业主导价值观,是企业领导个人价值观的群体化,是企业文化的核心。因此,只有他们才有可能成为企业文化的创新者和推动者。要带动和促进企业文化战略的全面实施,还需要领导干部身体力行。企业文化在一定意义上来说就是企业家文化。企业家对企业文化认识的高低,态度的冷热,兴趣的大小,投入的多少,措施的优劣,将决定企业文化建设的程度。 　　六、企业文化服务于企业发展还需要与时俱进 　　每一个企业,都直接、间接地会有自身的企业文化,但关键是这种企业文化是否能适应企业发展的需求,是否能为企业发展带来动力,是否能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。 　　因此,从某种程度上讲,企业文化围绕企业的发展有一个再造的过程。随着企业改革的深入,形势的变化,发展战略的调整等,原有的企业文化存在和延续的基础不复存在时,为了适应变化的要求,企业就要对原有的企业文化进行修改,取其精华,弃之糟粕,建立起一个能适应新环境的新型的企业文化。因此,企业文化建设应是螺旋式上升,随着企业的发展而不断的调整,与时俱进。 　　七、企业文化和思想政治工作不能相互取代 　　企业文化是思想政治工作传统与现代企业管理相结合的良好形式,是搞好思想政治工作的有效途径和重要载体。但是,企业文化和思想政治工作也有区别,不能相互取代。思想政治工作重要的内容是宣传贯彻党的路线、方针、政策,保证党在企业的各项任务的完成;而企业文化重点是凝聚企业员工,追求企业的最大化效益。思想政治工作带有明显的政治倾向性;而成熟企业的企业文化,具有鲜明的行业特色。不同企业的企业文化表现形式有可能想象,但肯定是不相同的;而不同企业的思想政治工作的内容大体是相同的,形式也是相同的。

u2003u2003“一往情深深几许，深山夕照深秋雨。”秋天是如此美好，千百年来多少人为此争相吟诵，您此时是不是也在想着怎么去吟诵秋天呢？为此，我从网络上为大家精心整理了《描写秋天景色的优美句子大全（精选80句）》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ u2003u20031.送走炎炎夏日，迎来了清凉的秋天。那间或闷热火辣的天气也许是对夏天的怀念，也许是对秋天的欢迎;“秋老虎”是夏的余威，也是秋的序曲。在热情的送别与挽留、真诚的期待和欢迎中，完成了季节的交替，又开始了一个沉静而充实的季节。 u2003u20032.正当秋高气爽、暑威尽退的时光，若来这里小住，是再理想不过的了。 u2003u20033.深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数旁听者;冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声;看，雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛。 u2003u20034.秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙;大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘;高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘;还不好意思呢，脸都涨的红红的。 u2003u20035.秋风萧瑟，洪波涌起。曹操观沧海 u2003u20036.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。天净沙秋思 u2003u20037.接着，又来到了操场上,我躺在秋天的草地上，仰望天空，天显得格外高，要不怎么说“秋高气爽”呢!小草们抚摸着我的胳膊、我的脸。我们边朗诵秋天的诗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”边享受着草儿抚摸着我们的那种舒适、凉爽的感觉。 u2003u20038.天空那么高!一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间的美丽秋色，不愿离去。这时，林林对我说：“你看，那儿的松树多好看啊!我顺着他指的方向望去，果然，见到靠围墙边的几棵青松，在阳光下，更加郁郁葱葱，生气勃勃。 u2003u20039.秋天又是一个收获的季节。人们在欣赏了春的激情，夏的狂热之后，秋天表现出了它特有的稳健与厚重。在我的记忆里，秋天是农民最忙的季节，每到秋天走近田间地头，看见那一眼望不到边的高梁、玉米、谷穗在阳光下摇曳，散发出金黄色的色彩时，那些辛劳一年的农民变露出了笑脸。他们的笑脸和秋的收获至今留在了我的记忆中……。人生的秋天，也同样充满着成熟的韵味，秋天里，我们尽情收获着在春天的沃土里播种的希望。 u2003u200310.秋风拂过面颊，但见柳枝也随着微风轻盈起舞，高高的柳树对面有几株山楂树围成一圈，和柳树比起来越发显得低矮了，树上的山楂果实一个个、一串串被秋风吹红了脸;还有园中的白果树、青色的杏桃树、葱绿的松柏都已结满了果实，在青涩与熟透中就有的被风吹落在地上，你只要弯下腰都可以在树下随手捡到它们的落果…… u2003u200311.一阵阵秋风吹过，落叶飘飘,树叶像一个个伞兵，从飞机上跳了下来，随风飘动。有的人把树叶扫到一堆，做成肥料。孩子们用这颜色不同的叶子，拼出了各种各样的图案。 u2003u200312.突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。 u2003u200313.秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多。元萨都刺过高邮射阳湖杂咏九首 u2003u200314.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。望洞庭 u2003u200315.风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。描写秋天的优美诗句。秋日 u2003u200316.在院子里，我看见了一片一片的黄叶落在了宽阔又干净的地上，一片又一片的落叶翩翩起舞，就像一个个的花仙子在天空中和王子一起跳舞一样。龙眼树的叶子飘在空中，就像蝴蝶在飞来飞去，美极了。黄黄的叶子埔在地上就想一张崭新的地毯，像是在欢迎国家*一样。这么美的景色你不能看见真可惜。 u2003u200317.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。元白朴天净沙秋 u2003u200318.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。燕歌行 u2003u200319.桂林风景异，秋似洛阳春。始安秋日 u2003u200320.碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。宋范仲淹苏幕遮 u2003u200321.一阵秋风吹来，微微凉爽的秋风带走了疲倦也带来了阵阵果香。睁开双眼，没有玲琅满目的果实，只有一块小小的土地，上面一只只小巧可爱的草莓散落在地上，好像一个精美的艺术品装饰着这美丽的秋天，甜甜的香味引诱着你，是多么喜爱它啊! u2003u200322.木落雁南渡，北风江上寒。唐孟浩然早寒江上有怀 u2003u200323.扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的处女，裸露着奶黄色的胴体，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿素材库。伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。 u2003u200324.秋天在季节中浸染后，落叶便成了满地的绯红.那凉意的秋风，在枝头呐喊，一种低沉的呼吸。 u2003u200325.叶落如歌，落叶一点点地走完自己的旅程，但它最终还是要化为泥土，而我也会努力记住那瞬间的永恒。 u2003u200326.秋风伴随着落叶开始了两人殊途同路的旅行。春天的勃勃生机暗淡下去了。春的色彩，夏的炎热，都被秋掩埋。秋天带来了凉爽，却带来了一份伤感的情怀。 u2003u200327.一片叶子只有一次生命。秋天到了，从树上落下来，也就结束了它的一生。但它却把自己的身体化作肥料给了大地。落叶是多么的伟大啊！ u2003u200328.秋天的落叶真多啊，有宽大的梧桐树叶，也有金针似的松叶，也有窄小的杉树叶，地上像铺了一层厚厚的金黄的地毯，踩在上面软绵绵的，舒服极了！ u2003u200329.秋风簌簌地吹过，卷起一片片落叶。飘扬，飞舞……最后的一片黄叶终于定格于我眼角深处，渐渐散去，慢慢变小，最终消逝了。眼前又浮现昔日的那一幕幕。 u2003u200330.秋天的树叶还有许多都很美，比如金黄的银杏叶，也令我感觉到秋的美丽。柔软的银杏叶舒展着“身子”，一阵风吹来，便随风摇动，银杏叶犹如一把把精致的小扇子，为我们扇风，犹如孔雀开屏，为我们的生活增添美丽。银杏叶只有几根小小的“血管”，很别致，令人看一眼，就永远不会忘。金光灿烂的银杏叶给我留下了深深的印象。 u2003u200331.踏着满地金黄的落叶，沐浴着清爽的风，单薄的衣衫随风摆动，赏秋日夕阳染归翅，听牧童短笛竖飞声，品蛐蛐在秋夜里吟唱，赏明月在碧空中洒银辉。迈步在秋天的原野，听小溪涓涓流淌，感受秋风凉爽，拂起秋之美丽，随思绪在秋风里飞舞，飘扬…… u2003u200332.秋天的落叶千姿百态，各种各样。梧桐树叶像小鸭的小脚掌；银杏树叶像一把黄色的小扇子；杨树树叶像一颗火红的爱心；枇杷树叶像一条小巧的小船…… u2003u200333.一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了；有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意。 u2003u200334.行走在秋日的街头，心中平添了几分忧郁和惆怅，抬头望天，残阳如血，低头看地，满是枯黄的落叶，秋天，真是一个令人伤感的季节。 u2003u200335.树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 u2003u200336.正如“落红不是无情物，化作春泥更护花”所说它纷纷扬扬落下，它随风飘舞，展示它优美的舞步。它自信，它满足，它兴奋。因为，在它落下的地方，将会长出带着它的影子的小草，它无怨无悔，任由风儿带着它飞向何处，它知道它带着一身使命，这使命，出现在它的一生当中，那就是——为自然出分力。 u2003u200337.一阵微风吹过，树上的树叶“沙沙”做响，我低头捡起一片树叶，这片树叶象一只小手，头尖的红色仿佛要滴下来，咦，为什么枫叶到秋天就会变红，哦，原来是因为秋天的气温比较低，破坏了枫叶里面的叶绿素，把叶绿素变成了花青素，所以秋天的枫叶是红色的。 u2003u200338.看着这枯黄的叶子，似乎也明白了什么。在这似水年华，恍然间醒悟，自己浪费了多少光阴。直到现在，方如一梦彻醒。迷迷糊糊走过那么多年，追求的究竟是什么?笑自己太傻，多少年来，问苍天自己追求什么，天亦无回。笑自己太痴，多少年来，为了一个梦，执着地追求，蓦然回首，一切亦然无成。亦是笑叹词穷，无言达心愁。为了一个完美的结局，风风雨雨走过那么多年。回首往事，记忆早已模糊，一切亦如这枫叶一片片落。再次打开内心的窗户，走过那条漫长的路，它已离我们很远。 u2003u200339.我盼望已久的秋天终于来了，那片叶子蜻蜓点水般在我的眼中留下惊鸿一瞥，轻而易举的刺透了我心里的阴郁，冗长杂乱的烦恼也像秋天的飞扬黄叶，终将尘埃落定。 u2003u200340.落叶纷纷扬扬地下，时间已扒下了它那美丽的外衣，为它穿上了又黄又丑的旧大衣，并夺去了它的工作证。望着它们孤独的身影，我看见了那些年老离职的人，它们不正像那样的人吗?虽已离职，但心却永远停在了工作上，希望在有生之年，把爱献给社会。 u2003u200341.我时常走进深秋的大地，看金黄粉饰的森林，看落叶落花，我感受生命轮回的季节，阳光的温情渗透，在绿色世界的映染下，在光合作用下赐予我的清新与明快，还有我呼吸的无穷无尽的氧元素，都在快乐着我的身心，都在装点着我美丽的华衣，但我也会为飘来飘去的落叶而感到生命的短暂，我知道落叶的坠落是为着新的扉叶的诞生，也是为着生命的树更加繁茂与昌盛，“落叶不是无情物，化作春泥更护花”其实落叶是在以一种有形的生命形态变幻成无形的生命的洪流里，她融化着春天的泥土，她融化成江河，她深深地丰盈着根深的大地。 u2003u200342.秋天到了，菊花金黄色的花瓣缓缓绽开。 u2003u200343.这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孙悟空偷仙桃时，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧?它一落到凡间，变成了一片小小的树叶了。我放在鼻子下面闻了闻，好象真有一般子桃儿的香气呢！ u2003u200344.这时，从树上“飞”下一片树叶，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接过一看，原来是黄杨叶。黄杨叶形状是椭圆形的，颜色变化非常有趣。黄杨叶先是淡绿色，几阵秋风吹过，又变成了深绿色。最后，黄杨叶干枯了，叶片也向中间卷起来，就像叶宝宝在给自己取暖一样。但黄杨叶枯萎后也有一股清香，它在生命结束时也要把清香留在人间，这使我十分感动。 u2003u200345.一片枫叶落到了我的肩上，我一看，这里又一棵枫树，枫树叶火红火红的，在树上摇摇欲坠，风婆婆轻轻一吹，枫叶就如同小娃娃一样又唱又跳的落到了地下。这是，枫叶在风婆婆的帮助下开始了短跑比赛。枫叶为何这样红?原来枫叶本来是绿的，因为枫叶体内含有叶绿素。到了秋季，一些叫花青素的物体又进入了枫叶体内，所以枫叶就成了红色。枫叶的形状如同手掌，五个叶叉。大概以前的枫叶没有五个叶叉。后来由于羡慕人的手掌就长成了那个样子吧。 u2003u200346.秋的田野，一片繁忙，汗水里流淌着喜悦，忙碌疲惫的脸颊挂着淡淡的笑容。 u2003u200347.漫步在那山间小道上，不为南飞的大雁所吸引，不为飘香的丹桂所痴望，只为败落一地金黄的银杏所驻足。那些曾金黄灿烂、让人们流连观望的叶子，像蝴蝶般在空中翩翩起舞，像是为这个重要的仪式做最后的告别，继而又像孩子扑入母亲的怀抱般回到大地。 u2003u200348.孤身走在院里，步入一片树荫之下，足下沙沙的细响，像生命的耳语。秋风瑟瑟，吹奏着哀伤的弦韵。天高云淡中，掠过一群雁影。突然间，一片落叶闯入我的视线，轻轻地拂过我的脸颊，悄悄地在秋风中旋转，慢慢地落向地面。我缓缓地伸出手掌，让它飘进我的手心。 u2003u200349.在不远处有一片梧桐林。看，那一片片，一簇簇的梧桐叶真像黄色的海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。突出的纹路，就像孩子的掌纹，可爱极了。 u2003u200350.蹲下，拾起一片落叶，细数可见的纹理，我觉得生命是如此重要，风儿，一阵一阵的。多少片小叶子去找自己的妈妈?这短暂而别有深意的仪式，不隆重，也不华丽，可在秋风中，多少显得萧条，但过去的结束，也是现在的开始，叶子掉了，深入泥土，还可以变成养料，我们也要继续，新的开始，也将会有新的风向。 u2003u200351.一片片光滑细腻的枫叶紧紧地挨在一块儿恰如一个个亲兄弟紧挨着形状仿佛一只只手掌。尤其是它们的颜色。那种红红得像一团燃烧的火丰盈的火红色似乎就要从叶尖上滴下来。火红的枫叶似乎焐暖了我的心让我感受不到一丝秋风的瑟凉。 u2003u200352.看这边的稻田里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。 u2003u200353.看到落叶，我想起了满头汗珠的教师，他们用春风化雨般的教导，让我们茁壮成长；看到落叶，我想到了，感觉到了，秋天不应该是愁的；看到落叶，我想起了清洁工，他们默默无闻，在平凡的岗位上却做着不平凡的工作……看到落叶，我想起了很多、很多。 u2003u200354.清晨，我来到公园。发现公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了，树叶落了一地。一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了；有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意；还有的是几天前就已经落下的，被虫蛀了好几个洞。 u2003u200355.零落黄金蕊，虽枯不改香。深丛隐孤芳，犹得车清觞。 u2003u200356.秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。 u2003u200357.站在树木之间，我静静地听，落叶坠地，隐约响起了薄如蝉翼的窸窣声。 u2003u200358.秋天，秋风起，落叶黄，落叶在树的身边随风盘旋，带着一丝无奈，吟唱着离别的歌，与那棵她曾经深爱过的大树，作着深情的告别。 u2003u200359.时间的无涯，摸不透时间的外墙，也把握不住它的双翼。它过的是那么快，也许，它也如落叶一般无痕。 u2003u200360.突然袭来一阵暖风，更多的叶子，在微风中飘落了下来，就如秋天的蝶，在空中翩翩起舞。 u2003u200361.林间小道之中，金黄的落叶散了一地，踩着一路秋叶，我因为不明的诗意感动着，甚至有一份这个年纪的女孩子渴望奇遇的幻想。 u2003u200362.秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。 u2003u200363.落叶缤纷落叶沙沙花残叶落万花凋谢枯枝败叶层林尽染漫山红遍。 u2003u200364.金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌。 u2003u200365.秋天到了，银杏树叶从树上落下来，宛如一个个美丽的小仙女在翩翩起舞。 u2003u200366.秋风清，秋月明，落叶轻飘零，寒意渐渐浓，想念你梦见你，此时此夜难入眠，痛我相思心，知我相思苦，长相思，短相思无穷极。 u2003u200367.坐看秋色，凝望一池秋水，眺望南山红叶，仰望云卷云舒，山云树水之影重重叠叠，纯净无尘的秋色在心中逐渐升起。 u2003u200368.落叶树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。（再悲伤的事，也会因为时间而忘记，所以不值得去悲伤；再美好的事也会因为时间而消逝，所以别沉浸在享乐之中。） u2003u200369.落叶不更息，断蓬无复归。飘飖终自异，邂逅暂相依。 u2003u200370.月冷天风吹，叶叶干红飞。 u2003u200371.亭皋木叶下，陇首秋云飞。 u2003u200372.人间寒橘柚，秋色老梧桐。落叶知秋，清风徐来，所有美好不期而至。 u2003u200373.早晨起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景：那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树；垂柳银丝飘洒，灌木丛都边成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚置身于童话世界之中。 u2003u200374.落叶知秋，转眼已到立冬了！早上在运动场散步，看到清洁工阿姨正在把落叶往一起扫，说实话从来没有仔细观察过落叶，乍一看觉得非常漂亮，我喜欢这样宁静的美。 u2003u200375.叶落了，花枯了，明年还可以再生，再艳，而要逝去的能不能留下？有时，我真爱那落叶，爱它潇洒的来去，不给人间留下一丝哀鸣；爱它的包容，它平凡而不平庸的人生态度；爱它眺望远方的目光和回归大地的微笑。 u2003u200376.落叶知秋，人心叵测，一夜寒心，终究还是傻，自欺欺人，风平浪静，回归自然。 u2003u200377.西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。 u2003u200378.枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我，捡起一片枫叶，细细观察。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。 u2003u200379.今天看见一片树叶落了下来，这不是这个秋天的第一片树叶，却是我的秋天落下的第一片树叶。 u2003u200380.叶正黄，秋意浓 一岁叶三色 春绿，夏红，秋黄 余一季，暖冬共白首。

校企合作班是学校与企业建立的一种合作模式种的表现形式之一。即学校和企业进行合作，开设相应的培训班，从而给企业输送他们所需要的人才。站在学校的角度来看，校企合作班也能提高学校的就业率等。当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。

【 #好词好句# 导语】秋风浩荡，万物遂即枯榭，朵朵棉花，款款情深，雁过声声，留不住秋意，不得不心生伤感，秋色有深到浅，倒是时光，不厌不倦，重复着庄稼人寂寞的日子。下面是 整理分享的描写景色优美的句子，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.描写景色优美的句子 　　1.满天的星星就像无数双眼睛，一眨一眨的，非常好看！月亮露出迷人的笑脸，多像是一个美丽文静的小姑娘。它把皎洁的月光轻轻地洒向人间。我最喜欢十五的月亮了，因为十五的月亮是一年中最圆最亮的，它向大地洒下了一片银光，把大地装点得格外美丽！ 　　2.大家快瞧那结冰的湖水，春风一吹冰都融化了，河里的小鱼都游出海面，在湖水中自由的游来游去，多可爱的小鱼啊！多么欢快的小鱼啊！真是让人深深的为它那可爱的摸样着迷。春风一吹过那枯黄的小草身边时，小草突然边了摸样，它从原来的枯黄变成了嫩绿，慢慢地小草从嫩绿变成了鲜绿渐渐地越变越绿，绿的让人难以相信那是小草。啊！小草我为你的样子感到是个奇迹。 　　3.小燕子匆匆忙忙的从南方飞来，它们的到来为春天增添了许多生机。春天的景色太美丽了我非常的喜欢这美丽的春天！ 　　4.在青青的小草丛中，钻出了一朵朵.金灿灿的花儿，蝶在翩翩起舞，雪白雪白的萝卜花开了，远远望去，像一片银海。在一座果园里，粉红的桃花开了，雪白的梨花也开了。春风把花瓣儿洒在小溪里，溪水带着一身的花香，哗哗地向前奔流。啊！春天的景色，我爱你！ 　　5.春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。 　　6.在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春风吹拂着小河，河面上波光粼粼。我忽然被一阵悦耳.动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。 　　7.春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。 　　8.夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 　　9.三月睛朗的午后，空气真是融和得很，温暖的微风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种不可捉摸的醉意，使人感受着了怪适意不过，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子.宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。 　　10.忽然头顶掠过了一群嬉戏耍乐的小鸟张开的羽毛似被金秋染成了金色一般显得夺目耀眼。但有些树叶并不枯黄在一个金灿灿的季节中绿叶倒算是一个奇迹！感觉像是看见了六月飞霜似的。秋雨瑟瑟落下下得并不大像花针一样飘洒着。我倒是喜欢这样的雨！ 2.描写景色优美的句子 　　1.秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。秋天，写着收获，秋天，写着相思。 　　2.秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。 　　3.秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔；秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦；秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪；秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过；秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结；秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。 　　4.初秋，雾气弥漫的大地上，像有层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田地里，这世界仿佛是在幻觉中。 　　5.秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物；秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识；秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸；秋天像一个故事，讲述着收获的情景；秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！秋，是一首诗，清高孤傲；秋，是一缕泉，冷酷不羁；秋，是一只白鹤，永远飞翔。 　　6.迷人的夏天，是我们*K露的坦诚。浅浅的清水边，便是我们男孩子*游的天然游泳场。溅起的是珍珠，漾起的是圆月一样的波纹。童年无忌的笑声啊！早已经揉在浪花里。等到荷花亭亭玉立的时候，我们头顶着硕K大的荷叶，当做遮雨的碧伞。 　　7.老家屋前的小溪，一点也不敢怠慢。东边的鱼肚白还在，殷勤的溪流就唱起了歌。歌声里，装满了那么多的幸福.欢快和诗意。夕阳是个温情脉脉的美K容师，她把小溪的俏K脸抹得粉色的红，小鱼和小虾在小溪的胸膛里，尽情地撒娇。 　　8.叶子小小的，碧绿碧绿的，花儿小小的，好可爱。紫红色的玫瑰花在风中翩翩起舞，玫瑰花树枝上还有调皮又可爱的小刺，你可要当心哦！你看，那个大仙人球旁围着8个小仙人球，好像一家人聚在一起，多欢快呀！ 　　9."江南忆，最忆是西塘。阶前流水桨声远，巷月桥影梦里长，晓市闻渔唱。"仅仅一首小词，便又勾起我对西塘的无限怀念。记忆里的西塘，就如词中所吟，小桥流水，炊烟袅袅，渔歌笙声。 　　10.我还是喜欢你，像日月星辰，经久不息。 3.描写景色优美的句子 　　1.你的故事很长，如果能让我来收尾就更好了。 　　2.漫步在空旷的山野雨雾里，空气中真真地弥漫着一种湿湿的清香，它能让你感到飘飘然的，浑身上下都神清气爽。 　　3.雨中，马路上已经变幻出了斑驳陆离的色彩，花花绿绿的雨伞，在雨中高举晃动.熙攘穿梭，还有那些骑车的人，也都穿上了五颜六色的雨披，在雨中疾驰而过。 　　4.当秋风吹过黄昏，树叶洒落了一地，透过树干间的缝隙，有一抹夕阳，在绽放他最后的美丽…… 　　5.秋还藏着十分好闻的气味，柿子香香的，橘子甜甜的，还有苹果、菠萝许许多多香甜的气味都在秋里呢！秋游的小朋友都深深爱上了秋的气味。 　　6.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 　　7.月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 　　8.我多想变成一颗星星，一颗闪烁着七色之光的星星；一颗不管夜空的云有多厚也能透过云层射出最耀眼光芒的星星；一颗钻石般坚硬的星星；一颗在冬天能散出淡淡暖意的星星；一颗在夏天能散发出淡淡凉意的星星；我多想变成一颗神奇的星星。 　　9.梅花真洁白啊！像冬天里的雪花；梅花真美丽啊！像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊！像个英勇的战士。梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进。 　　10.春天的树，是花儿们选美的舞台；夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室；秋天的树，是水果们睡觉的摇篮；冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。 4.描写景色优美的句子 　　1.有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜，春雨，巴山。 　　2.这是初夏，阳光灿烂，海水湛蓝，海鸥轻巧地向船桅间滑过，生命是多彩的，充满了青春的欢乐。 　　3.雪，遇到温暖的阳光，当然会溶化，然而，一块千年寒冰却不会溶化，不但不溶化，反而会使阳光变冷，变得黯然失色。 　　4.只不过世上一些最危险，最可怕的事，往往就是隐藏在这平静中的。 　　5.那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。 　　6.雪飘落在对面的屋顶上，屋顶像蒙了一条闪着银光的纱巾，美丽极了。雪飘落在树上，树上像缀满了银色的小花。雪飘落在操场上，操场变得像铺满棉花一样白茫茫的一片。 　　7.多么温柔的小雪花。可是，你往四处看看，雪花又构成了怎样一个宏阔美丽的世界。平时破陋不堪的农家土房，干打垒院墙，篱笆.井台，这时候都一律成了大理石构造，成了一座座琼楼玉宇；那一棵棵一簇簇普通树木，这时候也都一下子骄傲地展开璀璨的银花。山啦，田啦，都与天地交融成洁白的一体，人们的心也凝聚着圣洁无瑕的感情。 　　8.秋天是个瓜果飘喷鼻香.带着丰产喜悦的时令；秋天是个充溢童趣的时令；孩子们可以去捉蛐蛐.摘果子，还可以去金黄的原野放鹞子.去树林里捡落叶；当把收罗的落叶拼成一幅幅图案时，就会是世上最美丽的丹青。 　　9.秋天则像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智。还可以说，秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩。秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。 　　10.秋天是金灿灿的丰收，秋天是沉甸甸的硕果，秋天是让人满载而归的欢笑和欣喜。 5.描写景色优美的句子 　　1.那一朵朵小巧玲珑的花儿，红的像火，白的如雪，粉的似霞，让游人们赞叹不已。 　　2.阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。 　　3.春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的暄响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水.勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望.梦幻和理想。 　　4.阳春三月的早晨，我又来到了小河边。潺潺的流水唱着欢快的歌，哗啦啦地向东流去，水中的鱼儿自由自在地游着，好不快活！ 　　5.有人这样描绘四姑娘山：四姑娘山孕育着银色冬天的梦幻，绿色春天的生命，金色秋天的希望，蓝色夏天的憧憬。四姑娘山，走进她，靠近她，你才知道什么是美，这种美带给你的是各种不同的感受，四季轮转中也无改她的美丽，四姑娘山如婉约的少女，又如豪壮的勇士，伫立在天地间，无比的圣洁，不愧是蜀山之后，东方的阿尔卑斯。 　　6.雨如丝绸般起伏飘动中滑过窗台，雨滴如断了线的珍珠打在树叶上。一片翠绿被似烟的白雾笼罩着。多了一层神秘的面纱，朦胧的似有似无。 　　7.当你走进这美丽的公园，映入眼帘的是一片茂密的树林，往里走，就仿佛走进了一个绿色的世界。穿过树林，一个高大而宽敞的凉亭出现在你的眼前，有几个人悠闲地在这里说笑谈心。 　　8.你的眉毛睡着，牵牛花醒着。你的嘴角睡着，小木马醒着。你和全世界都睡着，我和喜悦醒着，跳跃着。透过晴天我看到又一个晴天，阳光下开放的玉兰和海棠，他们永不凋谢，在这个清凉的四月。 　　9.江南的鼎盛时期不在于灯红酒绿，而在于烟柳摇曳，细雨朦胧。如今，我已找不到一处纯正，天然的江南风景了。往日的江南已被历史深邃的眼神淹没，大概它们从来没有存在过。 　　10.在我家附近，有一个美丽的公园。公园里鸟语花香，风景优美。一年四季中无论它怎样变化，总是那样迷人。

选择公司时公司的发展前景是相当重要的，因为这代表了公司的未来和前景。

历史老师那里有。

铁蛋白是检查体内铁缺乏的最灵敏的指标,但说升高,它就三种情况:一种铁蛋白利用不好,有铁机体在利用过程存在问题,堆积起来的,典型的是铁立幼细胞性贫血;一种是铁蛋白存在清除障碍,肝脏含铁蛋白约占体内贮存铁的1/3,而血循环中的铁蛋白又被肝细胞清除,所以肝病时可造成血清铁蛋白升高;还有一种就是合成增加了,有生理原因,如一些运动员需氧量高,合成的铁蛋白相应增加,病理性的就是一些不该合成铁蛋白的部位合成了铁蛋白,这就是恶性肿瘤了,这种情况会升高很多,而且还有其它检查会发现异常。

1.描写眼神的词语以及成语 描写眼神的词语：犀利的眼神，锐利的眼神，阴险的眼神，担忧的眼神，恶毒的眼神 描写眼神的成语：蔽明塞聪、瞠目而视、瞠目结舌、触目皆是、瞪目结舌 蔽明塞聪：蔽：遮；聪：听觉灵敏；明：看得清楚。蒙住眼睛不看，堵塞耳朵不听。指对外界事物不闻不问 瞠目而视：瞠目：瞪大眼睛。瞪大眼睛看着 瞠目结舌：瞠：瞪着眼睛；结舌：翘起舌头落不下。瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子 触目皆是：触目：目光所及；皆：都。眼睛所看到的都是，形容为数众多 触目惊心：触目：眼睛看到；惊：震惊。看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起震动 瞪目结舌：睁着眼睛，说不出话来。形容神情紧张或很吃惊 炯炯有神：炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛明亮有神 抉目吴门：抉：剔出；目：眼睛。指忠臣被谗诛杀 柳眉星眼：形容女子细长的眉和明亮的眼睛 2.形容生气时的眼神的成语有哪些 形容生气时的眼神的成语有： 侧目而视、怒目而视、发指眦裂、横眉怒目、横眉竖眼。 1、侧目而视 【拼音】 cè mù ér shì 【解释】 侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。 2、怒目而视 【拼音】 nù mù ér shì 【解释】 睁圆了眼睛瞪视着。形容正要大发脾气的神情。 3、发指眦裂 【拼音】 fà zhǐ zì liè 【解释】 发指：头发直竖；眦裂：眼眶裂开。头发向上竖，眼睑全张开。形容非常愤怒。 4、横眉怒目 【拼音】 héng méi nù mù 【解释】 耸起眉毛，瞪大眼睛。形容怒视的样子。 5、横眉竖眼 【拼音】 héng méi shù yǎn 【解释】 指耸眉瞪眼，形容怒目相视，态度凶狠的样子。 3.形容眼神的词语 描写眼神的词语 眼色 白眼 黑眼 红眼 蓝眼 灰眼 褐眼 斜眼 肉眼 眸子 美目 俊目 秀目 朗目 润目 瞳仁 星眸 瞳孔 机灵 失望 慈祥 敏锐 发呆 呆滞 坚定 注视 凝视 眺望 睫毛 眼泪 眼光 眼力 目光 慧眼 秋波 近视眼 远视服 老花眼 大眼睛 小眼睛 单眼皮 水泡眼 金鱼眼 细眯跟 眯缝眼 耗子眼 觑觑眼 斜视眼 斗鸡眼 复视眼 雀盲眼 青光眼 杏儿眼 丹凤眼 对子眼 三角眼 双眼皮 水汪汪 水灵灵 圆溜溜 滴溜溜 骨碌碌 直勾勾 眼睁睁 乌溜溜 目似闪电 双目似剑 双目如潭 双目灼灼 双目凛凛 两目焰焰 炯炯双目 虎目灼灼 秀目闪闪 凤目明澈 眼如秋水 眼横秋水 眼似清泉 眼如星星 眼似铜铃 眼似秋水 眼如丹凤 眼若饿鹰 睛若秋波 眼若流星 怪眼如灯 杏眼如灯 环眼如豹 瞪目如灯 眼亮如星 眸若清泉 眸清似水 目如悬珠 眼闪秋波 眼含秋波 眼放光华 眼瞪如球 俊目电射 目似剑光 凤眼流盼 碧眼盈波 星目含威 眼睛明亮 眼睛无神 眼睛发亮 眼睛贼亮 眼睛有神 珠黑眼亮 冷目灼灼 乌黑眼睛 褐色眼睛 棕色眼睛 蓝色眼睛 炯炯发光 含情脉脉 眼射怒火 眼眯成线 眼如秋水 慈眉秀目 浓眉朗目 目光和蔼 目光慈祥 目光严厉 目光逼人 目光灼人 目光炯炯 目横丹凤 目光闪烁 目光四射 目光如电 目光如剑 目光敏锐 目光深邃 目光如豆 目光呆滞 目不转睛 目不交睫 目送手挥 目瞪口要 目眦尽裂 目空一切 目不暇给 豹头环眼 大如牛眼 立眉竖眼 细眉小眼 突睛火眼 恶眉恶眼 贼眉贼眼 土眉土眼 剑眉凤眼 愁眉泪眼 淡眉鼠眼 秃眉蛇眼 邪眉邪眼 乌眉鼠眼 蛇眉鼠眼 贼眉色眼 欢眉浓眼 秀眉丽眼 浓眉凤眼 浓眉阔目 蛾眉凤目 龙眉凤目 长眉俊目 剑眉星目 蚕眉虎目 剑眉虎目 清眉朗目 细眉朗目 细眉细目 细眉俊目 秀眉俊目 慈眉善目 和眉善目 喜眉笑目 聪眉慧目 陡眉细目 凶眉凶目 垂眉敛目 拧眉横目 横眉咧目 横眉怒目 又大又亮 乌黑闪亮 黑宝石般 黑葡萄似 乌黑有神 特别有神 秋水一般 盈盈秋水 乌黑明亮 清澈明亮 深沉睿智 深不可测 锐利有神 黑白分明 深蓝色的 深蓝碧绿 忽闪忽闪 溜圆溜圆 转来转去 深邃犀利 滴溜溜转 失掉光彩 暗淡无光 少光无色 布满血丝 微微凹陷 我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢！ 4.描写眼神的成语 目光如炬：意思是，目光发亮象火炬。形容愤怒地注视着。也形容眼光明亮有神或见识高明。 目光如电：目光：眼光。目光发亮像闪电。形容愤怒地注视着。也形容见识远大。 目光炯炯：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。 炯炯有神：炯炯：明亮的样子。形容人或动物的眼睛明亮，很有精神。 金刚眼睛：指目光锐利能洞彻原形的眼睛。 洞察秋毫： 洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。 明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理，明辨是非，有时指视力很好。 洞隐烛微：形容目光犀利，观察事物深刻透彻。 慈眉善目；1.形容人的容貌很善良。 2.慈祥和善的样子。 顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬 顾盼生辉：形容眉目传神，姿态动人。同“顾盼生姿”。 目成眉语：目成：用眼光传情达意。指男女相爱，目光传情，两心相许。 暗送秋波：秋波：秋天的水波；比喻美女的眼睛。原指美女暗中以眉目传情；后形容暗中以眉目传情；也泛指暗中示意；暗通信息；献媚讨好。 眉目传情：用眉眼的活动向对方表达自己的情意。常用来形容用眼色表示爱情。参见“眉来眼去”。 含情脉脉：用眼神传达或者内心怀着情意，不好意思表达。 眉来眼去：最初是用来比喻观赏景色。无贬义。形容用眉眼传情。多指不正当地勾搭。 横眉怒目：眉毛横竖、双目圆睁，怒视的样子。多用来形容强横或强硬的神情。 横眉竖眼：形容强横或凶恶的神情。 鹰瞵鹗视：鹰、鹗：两种猛禽；瞵：眼光闪闪地看。形容用凶狠的目光盯视着。 鹰视狼顾：形容目光锐利，表里不一。鹰视： 眼光象鹰一样锐利。狼顾：传说狼可以身子不动的，脖子可以后转180度，而司马懿就有这个能力，他一面帮魏国抵抗蜀国的进攻，另一面暗中策划篡位 鹯视狼顾：指如同鹯狼视物。形容目光贪婪。 眼光如豆：目光：眼光。眼光象豆子那样小。形容目光短浅，缺乏远见。： 目光如鼠：鼠目寸光，形容目光短浅或行为不正。

歌曲名:雨中即景歌手:王梦麟哗啦啦啦啦 下雨了 看到大家都在跑叭叭叭叭叭 计程车他们的生意是特别好 你有钱坐不到哗啦啦啦啦 淋湿了 好多人脸上失去了笑无奈何望著天 叹叹气把头摇感觉天色不对 最好把雨伞带好不要等雨来了 见你又躲又跑 哈哈轰隆隆隆 打雷了 胆小的人都不敢跑 怕怕无奈何望著天 叹叹气把头摇哗啦啦啦啦 下雨了 看到大家都在跑叭叭叭叭叭 计程车他们的生意是特别好 你有钱坐不到哗啦啦啦啦 淋湿了 好多人脸上失去了笑无奈何望著天 叹叹气把头摇感觉天色不对 最好把雨伞带好不要等雨来了 见你又躲又跑 哈哈轰隆隆隆 打雷了 胆小的人都不敢跑 怕怕无奈何望著天 叹叹气把头摇感觉天色不对 最好把雨伞带好不要等雨来了 见你又躲又跑 哈哈轰隆隆隆 打雷了 胆小的人都不敢跑 怕怕无奈何望著天 叹叹气把头摇叹叹气把头摇叹叹气把头摇http://music.baidu.com/song/1995870

问题一：智慧城市包括哪些内容 智慧城市包括了很多内容，从建设内容上，可分为基础设施建设（主要是基础网络建设）、信息化的应用、各种产业的智慧化建设；从面向的对象不同，可分为智慧政务、智慧产业、智慧民生三大内容。按照统一的顶层架构设计原理进行逐层的建设，并按照统一的建设标准和评价体系进行最终的评价。 目前从事智慧城市建设的公司比较多，首先是三大通信运营商，同时包括各大型国有企业，研究机构作为技术创新的输出单位，提供各种前沿技术的研发和探索、标准的制订和指导等。 问题二：智慧城市中的智能交通包括哪些内容 智慧交通通常包括：智慧交通基础设施、智慧化交通出行、智慧化交通调度和指挥、智慧化道路交通管理、智慧化港航管理和智慧化路政管理等方面。 从另外一个维度来讲，智慧交通可以分为几个体系：通道体系、装备体系、出行服务体系、营运监管体系、营运市场体系、交通指挥中心、交通枢纽体系和交通规划和研究体系。 核心来说，智慧交通就是对道路河道、车船、人员和营运企业的全面智慧化管理。 问题三：智慧城市包括些什么内容？有哪些公司在做？ 5分 智慧城市包括了很多内容，从建设内容上，可分为基础设施建设（主要是基础网络建设）、信息化的应用、各种产业的智慧化建设；从面向的对象不同，可分为智慧政务、智慧产业、智慧民生三大内容。按照统一的顶层架构设计原理进行逐层的建设，并按照统一的建设标准和评价体系进行最终的评价。 目前从事智慧城市建设的公司比较多，首先是三大通信运营商，同时包括各大型国有企业，研究机构作为技术创新的输出单位，提供各种前沿技术的研发和探索、标准的制订和指导等。 问题四：智慧城市一般包括拿几个方面？具体有哪些内容？ 主要分为三大部分：城市公共基础设施建设、城市信息化建设、城市数据中心建设。 具体是涵盖二十多个子项目，每个城市建设略有区别。 问题五：智慧城市包括哪些组成部分 现代治理能力，仅仅依靠大数据框架的应用推进依托，力度是不够的，我们还需要提供相关的配套政策和制度保障。(一)探索适应大数据特征的行政管理新方式　　互联网时代，大量来自社会和 *** 数据不断涌现，行政决策和公共服务需求的及时性不断增加。以“体验”为服务和管理的基础上，要逐步转移到“数据”说话“，一步一步的指示”式的决策需要逐步转变为 *** 与社会之间的“平磋商。”在此背景下，需要根据对大数据应用和管理需求的 *** 行政改革的适应，重点加强管理数据资源。在中央和地方 *** 层面，即建立数据管理和整合机制来收集协调部门数据资源，管理，分析，分析，使用，开放的工作，打开了一个跨部门的数据利用通道，大数据提升社会意识，依法严格管理，进行科学决策的重要手段。通过行政管理创新，打造新一代的“ *** 数据”建立国家战略的大数据应用程序的开发，加强整体规划，各地 *** 和收集数据的组织和管理，分析和发现大数据管理的过程中，应用和服务。加快顶层设计，确定科学和现实的目标和任务，促进内容，把握推进的重点领域，合理布局核心环节的治理和现代化建设，逐步构建现代 *** 大数据容量。(二)在大数据应用创新中推进数据开放与共享　　创新应用，以提高大容量数据的管理，数据必须被视为一个开放和分享的必然趋势，以保证使用的数据取得实效数据的全面和可靠的来源。首先，需要加强部门开放的数据共享工作，还积极推进政务公开数据到其他部门和社会各界，实现提高整体执政能力。数据已经成为一种资产，资产有价，有用的资产，数据拥有者保护其最积极的部门的数据，但是，受限制的部门和数据采集功能和力量的权力，每个部门都有一个难以实现全面和准确的数据，非常想从其他部门获取数据。数据孤岛的现实和数据共享，创新应用的强劲需求，需要大量的数据过程中，我们必须高度重视开放部门的数据，至少在公开 *** 部门之间的同一水平。　　在一个开放的数据政策， *** 应该内部数据共享，数据共享和社会公众之间的区别。首先，明确了数据不同的开放范围，用途限制，公开的方式，公开的程序和开放的数据，规费公开数据指引，完善分级评估数据，点播和交互展会展出的验证要求。通过数据开放政策，开放的数据资源指南， *** 管理和服务创新。其次，积极探索建立跨部门数据共享的管理体制和工作机制。一是要研究建立一个数据源，以保护他们的数据所有权和数据权限的数据，明确的政策和机制的所有权。逐步推行政务公开的数据相关规范，制度和实施细则，各部门在信息采集，传输，加工，法定职责过程中的共享和安全的规定。二是要研究横截面数据交换渠道，实现资源共享，探索建立一个目录服务的数据中心，数据共享交换中心，数据交易平台，实现了数据的交易模式的长期市场份额。第三，促进建立第三方数据服务提供商，交易数据和其他第三方专业服务机构和人员，并出台相关资质，管理要求及相关行业从业人员和机构的规范。(三)加快制定大数据隐私保护和数据质量管理制度　　长时间运行的大数据，需要对隐私保护制度。如果没有合理的隐私保护，数据共享往往难以开展，甚至 *** 内部各部门之间。然而，在隐私往往会限制数据的共享。一些地方 *** 对涉及个人隐私的信息，这种特殊待遇，个人信息等多重保护的实施提供技术信息基础数据;与规划问题包括从个人信息保护政策， *** 公共信息资源管理的保护将清除隐私保护的内容，以保护身体，保护等级要求的责任。　　开发数据质量管理体系的关键是大数据应用取得成功。的大量数据的应用程序的成功，其核心是数据的质量是有效的和可靠的。没有高质量的真实数据，所有数据收集和分析，没有实际价值，不能来，以高品质的决定。为了保证可靠的数据质量，东城区制定了专门的数据标......>> 问题六：智慧城市包括哪些组成部分 1、智慧公共服务：建设智慧公共服务和城市管理系统。通过加强就业、医疗、文化、安居等专业性应用系统建设，通过提升城市建设和管理的规范化、精准化和智能化水平，有效促进城市公共资源在全市范围共享，积极推动城市人流、物流、信息流、资金流的协调高效运行，在提升城市运行效率和公共服务水平的同时，推动城市发展转型升级。 2、智慧城市综合体：采用视觉采集和识别、各类传感器、无线定位系统、RFID、条码识别、视觉标签等顶尖技术，构建智能视觉物联网，对城市综合体的要素进行智能感知、自动数据采集，涵盖城市综合体当中的商业、办公、居住、旅店、展览、餐饮、会议、文娱和交通、灯光照明、信息通信和显示等方方面面，将采集的数据可视化和规范化，让管理者能进行可视化城市综合体管理。 3、智慧政务城市综合管理运营平台：此类项目已有实际落地案例，天津市和平区的“智慧和平城市综合管理运营平台”包括指挥中心、计算机网络机房、智能监控系统、和平区街道图书馆和数字化公共服务网络系统四个部分内容，其中指挥中心系统囊括 *** 智慧大脑六大中枢系统，分别为公安应急系统，公共服务系统，社会管理系统，城市管理系统，经济分析系统，舆情分析系统，该项目为满足 *** 应急指挥和决策办公的需要，对区内现有监控系统进行升级换代，增加智能视觉分析设备，提升快速反应速度，做到事前预警，事中处理及时迅速，并统一数据、统一网络，建设数据中心、共享平台，从根本上有效的将 *** 各个部门的数据信息互联互通，并对整个和平区的车流、人流、物流实现全面的感知，该平台在和平区经济建设中将为领导的科学指挥决策提供技术支撑作用。 4、智慧安居服务。开展智慧社区安居的调研试点工作，在部分居民小区为先行试点区域，充分考虑公共区、商务区、居住区的不同需求，融合应用物联网、互联网、移动通信等各种信息技术，发展社区政务、智慧家居系统、智慧楼宇管理、智慧社区服务、社区远程监控、安全管理、智慧商务办公等智慧应用系统，使居民生活“智能化发展”。加快智慧社区安居标准方面的探索推进工作，为今后全市新建楼宇和社区实行智能化管理打好基础。 5、智慧教育文化服务：积极推进智慧教育文化体系建设。建设完善我市教育城域网和校园网工程，推动智慧教育事业发展，重点建设教育综合信息网、网络学校、数字化课件、教学资源库、虚拟图书馆、教学综合管理系统、远程教育系统等资源共享数据库及共享应用平台系统。继续推进再教育工程，提供多渠道的教育培训就业服务，建设学习型社会。继续深化“文化共享”工程建设，积极推进先进网络文化的发展，加快新闻出版、广播影视、电子娱乐等行业信息化步伐，加强信息资源整合，完善公共文化信息服务体系。构建旅游公共信息服务平台，提供更加便捷的旅游服务，提升旅游文化品牌。 6、智慧服务应用。组织实施部分智慧服务业试点项目，通过示范带动，推进传统服务企业经营、管理和服务模式创新，加快向现代智慧服务产业转型。①智慧物流：配合综合物流园区信息化建设，推广射频识别（RFID）、多维条码、卫星定位、货物跟踪、电子商务等信息技术在物流行业中的应用，加快基于物联网的物流信息平台及第四方物流信息平台建设，整合物流资源，实现物流政务服务和物流商务服务的一体化，推动信息化、标准化、智能化的物流企业和物流产业发展。②智慧贸易：支持企业通过自建网站或第三方电子商务平台，开展网上询价、网上采购、网上营销，网上支付等电子商务活动。积极推动商贸服务业、旅游会展业、中介服务业等现代服务业领域运用电子商务手段，创新服务方式，提高服务层次。结合实体市场的建立，积极推进网上电子商务平台建设......>> 问题七：智慧城市包括哪些方面 《千与千寻》+《龙猫》 宫崎骏经典电影。 问题八：智慧城市概念有哪些 智慧城市涉及交通、水利、环保、教育、医疗卫生、公共安全、城市管理等各个领域，是一个多层次、有系统的复杂工程。首先，它的建设不单是一项业务工作，也不是单个业务部门就能独立完成的，无论对于哪一个部门来说都不具备完成智慧城市建设的能力，而只能完成其中的某个子系统，即使是安防行业实施的平安城市系统也需要IT等多个行业的支持与配合。 能够充分运用信息技术和通信手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对于包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能的响应，为人类创造美好的城市生活。从这个定义我们可以发现，智慧城市是一个非常复杂的巨型系统，涉及交通、水利、环保、教育、医疗卫生、公共安全、城市管理等各个领域，关系到 *** 管理和服务、产业带动和发展和人们生活等各个方面，是一个多层次、有系统的复杂工程，需要各产业立体化配合，智慧城市建设不单是一项业务工作，也不是单个业务部门就能独立完成的，涉及方方面面的多个环节，包括投融资、基础设施提供商、集成商、应用方案提供商、数据提供商等;同时，必须有 *** 强有力的推动。 金鹏信息智慧城市解决方案 问题九：智慧城市包括哪些组成部分 智慧城市的应用体系包括：智慧物流体系、智慧制造体系、智慧贸易体系、智慧能源应用体系、智慧公共服务、智慧社会管理体系、智慧交通体系、智慧健康保障体系、智慧安居服务体系、智慧文化服务体系。 当前应用项目主要包括：智慧公关服务、智慧政务、智慧社区、智慧医疗、智慧交通、智慧教育、智慧服务。

1、秋天的落叶五彩缤纷。有黄的，红的还有针形的，扇形的，五角形的，菱形的，心形的各式各样的。风吹过，它们像蝴蝶一样翩翩起舞，在风中盘旋，又缓缓落下，别提有多美了。人们穿着长衣长袖走在铺满落叶的路上，发出“嚓嚓”的响声，犹如美妙的旋律。2、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。3、秋天的早晨，太阳刚刚露出笑脸，映在金黄色的麦子身上，让人有些晕眩，鸟儿欢唱，露珠晶莹剔透，朝阳带来了一天的喜悦。4、夏去秋至，万物开始凋零，微风拨动着花瓣上羞涩可人的露珠，梧桐叶纷纷下落，金黄的稻穗在秋风中摇曳，深红的果实在枝头吵闹，看似冷酷的秋季却带来人们喜悦。5、秋天蹦蹦跳跳地来到了田野，它看到了金灿灿的稻谷，一吹稻田里发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。秋天里还有红红火火的枫叶，一阵风吹过，火红的枫叶随风飘荡，村子口大路边，都闪耀着小火苗，把人们的心也给燃烧起来了。6、秋天为什么会伤感，是因为树伤了满树的叶子。否则秋季不会悲伤，是因为叶子的掉落才显出了满树的悲伤，我的心也是叶子的心，这个秋季我悲伤过，但是我会变得坚强，因为我向往快乐??7、秋姑姑走进了田野，把一望无垠的田野边的金黄金黄。稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊！8、秋天，那绚丽缤纷的大好秋色，真使人眼花缭乱，应接不暇。常言道春华秋实，万物始春，而成于秋，秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育着成功的希望。9、你看，树林叠翠流金。有的树脱去绿色的衣服，换上金色的沙裙。一阵秋风吹过，一片片叶子落在树妈妈的脚下，铺成了地毯。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。梧桐树的叶子像我们张开的手掌，而枫树的叶子又像一枚枚邮票??10、秋天是个怀旧的季节，很多的故事和人都在不经意中被勾连，悄悄的说声想念，似乎总是在这样一个凉气渐深的秋天，蓦然回首，发觉自己走过的路竟是那般苍凉。风花雪月的往事，不堪回首，辛苦奔波的岁月，历历在目。

win10无线网络连接步骤：1、右键左下角的开始菜单，在弹出的菜单中选择设置；2、在弹出的设置窗口中，点击网络和Internet图标；3、跳转网路状态页面；4、点击左侧的WLAN选项，右侧界面切换的WLAN配置页面；5、点击显示可用网络；6、点击显示可用网络后，会弹出所有可以检测到的wifi信息7、此处可以选择你要连接的wifi，输入正确的wifi密码，点击下一步，保存成功后即可访问网页。

　　1、校企合作是指学校与企业建立的一种合作模式。当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。 　　2、校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。 　　3、2017年10月18日，在十九大报告中指出，优先发展教育事业。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

公司发展前景好怎么表达 公司发展前景好怎么表达，在进入一家新的公司之间都会看一些这家公司的发展前景是怎样的，然后再考虑去不去这家公司，所以判断公司的发展前景有着一定的必要性，以下分享公司发展前景好怎么表达。 公司发展前景好怎么表达1 一、能源服务公司的定位 1、据市场分析，在当前二氧化碳排放峰值的目标下，未来5-10年空新能源仍将有较大发展。2030年，风光新能源将达到12亿千瓦，是目前装机容量的3倍。2021年，央企、国企开始发力，目标翻番。所以不用担心未来的市场空。 2、竞争对手分析:国企、央企具有人才、资金、政策、规模化发展等优势，必然成为新能源、综合能源的主力军。与民营企业相比，无法与之正面竞争，想要大规模发展空有限。 3、自我定位:要发展，必须与国企形成错位发展，将我们嵌入国企产业链，发挥民营企业快速、灵活、高效的优势，在发展初期的找资源、工程建设管理、后期运维管理等阶段做好配合和协助。至于长期持有的资产，肯定是国企和央企。 二、能源服务公司的发展方向 1、项目开发服务，积极联系产业客户和基层 *** ，寻找可开发的资源，广泛收集有资源的小公司或个人的资源，整合成我们手中的项目资源。只有有了项目资源，才能有基础。 2、工程管理服务，在项目施工阶段，可以作为业主发挥作用或代表业主实施施工管理。 3、运维管理服务，是自己拥有或委托运维的项目，形成专业的运维团队，围绕运维管理的后续还有很多业务需要发展。 第三，考虑下一步的计划 1、围绕项目发展，要抓紧衔接上游资源，对接下游主力，做好衔接协调，坚持合作共赢、诚实守信的原则，稳步发展。 2、聚焦运维市场，必须从现有电站主动出击，寻求突破，同时开展品牌建设，为未来打好基础。 公司发展前景好怎么表达2 祝愿公司发展壮大的话 1、祝愿公司蓬勃发展，日胜一日！ 2、立足新的起点，迈上新的征程，开创新的辉煌。 3、正逢新春佳节，恭祝公司事业蒸蒸日上，更上一层楼！ 4、龙飞凤舞同迎客，门敬筵开竞向君。在新的一年里，祝公司事业蒸蒸日上！ 5、展望**年，新的起点，新的征程，机遇蕴含精彩，发展充满信心，号角催人奋进。 6、与拼搏并肩，让盈利翻番。与汗水一起，把成功留住。与欢笑同行，让幸福永驻。 7、新的一年到来，企长一周年我长一周岁，我愿与公司共成长，祝愿公司业绩年年长。 8、过去的种种，都已是昨日，总结经验，继续上路，才能展望未来，创造更好的业绩！ 9、马年祝公司财源滚滚，发得像肥马，实力像壮马，好运多的像马毛，事业蒸蒸像大马！ 10、马年祝公司财源滚滚，发得象肥马，实力象壮马，好运多的象马毛，事业蒸蒸象大马！ 11、祝公司在新年里！致富踏上万宝路；事业登上红塔山；情人赛过阿诗玛；财源遍步大中华！ 12、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们公司全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。 13、红色事业成财源广进，温馨祝愿昌隆昌盛，美好祝愿送去，祝你在收到我的短信，事业成功，公司蒸蒸日上。 14、亲爱的老哥儿，愿您的公司，为江山添色，立壮志，写春秋与日月增光啊，愿您的公司，不断创新，不断发展啊。 15、火红的事业财源广进，温馨的祝愿繁荣昌隆，美好的祝福送上来，愿您在收到我的短信后，事业顺利，公司兴旺。 16、在全体员工的共同努力下，上下一心，艰苦奋斗，同舟共济，全力拼搏，我们公司一定能够创造出更加辉煌的业绩！ 17、每年的这个时候，祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福象一叶轻舟，载你乘风破浪，到达成功的彼岸！愿公司新年快乐！ 18、我尊敬的老板，我相信，有您的大力支持，我们定会勇往直前，创造一个华丽的篇章，祝你身体健康，祝愿公司越来越红火。 19、转变观念，保持奋发图强、一往无前的进取创新精神，努力把公司的发展战略推向一个更新的.阶段，为开创新局面而奋斗不息。 20、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福公司新年快乐! 21、新年的钟声即将响起，冬季虽然冷风刺骨，但阳光依然明媚，寒冷与温暖交织并存，让我们再接再厉，共创辉煌，让成功延续下去！ 22、有阳光照耀的地方就有我默默的祝福，当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷，当流星划过的刹那我许了个愿：祝公司新年快乐！ 23、兄弟啊，大浪淘尽，使见真金，愿您的公司，顶的住所有的风险，顶得住所有的困难，迎刃而上，把公司做的风生水起，虎虎生威啊。 24、在新的一年里，愿我们大展宏图。走在创新路上，点燃灵感的火花。躺在功劳簿上，分享成功的喜悦。祝福公司再创辉煌，前景无限。 25、滴水虽小，千千万万滴水就会汇聚成江河，一粒沙虽轻，千千万万颗沙就会变成沙漠，生意就是聚少成多，祝愿你从小做起，日日蒸腾。 26、公司的辉煌，是大家不懈努力的结果；美好的未来，需要我们牵手同行；公司的业绩我永远牵挂于心，祝愿公司生意蓬勃发展，大展宏图。 27、新的一年要到来，努力奋斗创未来。大家一起来努力，公司会有好业绩。同事难得在一起，开开心心生福气。旧的一年已过去，新年更美丽。 28、公司过去的一年，是艰苦的一年，是开创的一年，更是丰收的一年，因为有了您的不懈努力，我们才会把公司做的如此顺利。祝公司虎年发达！ 29、钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物！统统都送给你，祝公司新年快乐！ 30、用真心传递真情，用真爱改写人生；在过去一年里，公司欣欣向荣；在未来的一年里，公司一定万象更新，吉祥如意，宏图大展，辉煌年年月月。 公司发展前景好怎么表达3 形容公司发展前景越来越好的成语 大展宏图 成语释义：展：把卷画打开，比喻实现；宏图：比喻宏伟远大的谋略与计划。大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。 翻天覆地 成语释义：覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。 繁荣昌盛 成语释义：繁荣：兴旺发达；昌盛：兴旺。指国家兴旺发达，欣欣向荣。 飞黄腾踏 成语释义：形容马的飞驰。后多比喻官职地位升得很快。 扶摇直上 成语释义：扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。 扶摇而上 成语释义：扶摇：迅猛盘旋而上的旋风。形容上升很快或指仕途得志。 节节胜利 成语释义：节节：逐段。指胜利一个接着一个。 每况愈下 成语释义：越往下越明显。表示情况越来越坏。 鹏程万里 成语释义：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。 前程似锦 成语释义：前程象锦绣那样。形容前途十分美好。 前程远大 成语释义：前程：前途。比喻前途远大。 前途无量 成语释义：指一个人的前途没有限量。 日新月异 成语释义：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 日暮途穷 成语释义：暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了尽头。比喻处境十分困难，到了末日。也形容穷困到极点。 如日方升 成语释义：如：象；方：刚。象太阳刚刚升起来。比喻光明的前程刚刚开始。 如火如荼 成语释义：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 生机勃勃 成语释义：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 势如破竹 成语释义：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。 死气沉沉 成语释义：形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。 叹为观止 成语释义：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 同心协力 成语释义：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。 团结一致 成语释义：保持一致，行动起来像一个人，指站在一起并且互相支持。 欣欣向荣 成语释义：欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 旭日东升 成语释义：旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。 迎刃而解 成语释义：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。 雨后春笋 成语释义：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。 朝气蓬勃 成语释义：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。

血清铁蛋白是血液内结合状态的铁。是检查体内铁缺乏的最灵敏的指标。血清铁蛋白测定在临床上常用于缺铁性贫血的诊断。 铁蛋白为机体内一种贮存铁的可溶组织蛋白，正常人血清中含有少量铁蛋白。 血清铁蛋白是体内铁元素的储存形式，反映机体是否缺铁的敏感指标。血清铁蛋白升高，可见于过多的输血、营养不良、急性炎症、肝脏病变等。另外，各种恶性肿瘤也可以引起血清铁蛋白的升高，如肺癌、胰腺癌、白血病等等，尤其是原发性肝癌，癌细胞合成的铁蛋白增加，可使血清铁蛋白明显增高。铁蛋白降低，可见于缺铁性的贫血，营养性贫血，失血、长期腹泻造成的铁的吸收障碍，感染，肝硬化等等。如果铁蛋白降低，就可以确诊为缺铁性的贫血。