浅谈如何提高学业质量分析报告的撰写能力品

怎样写高三化学月考质量分析报告 期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。 这次期中考试的成绩与之前学校制定的目标相比，绝大部分班级完成了预定的目标。这次期中考试成绩的取得与我们全体教师辛勤教育、教学是分不开的，一份耕耘，一份收获。需要指出的是也有部分班级与原定目标还存在一定差距。质量分析：我们将以这次期中考试为契机，通过使用兄弟学校的试卷，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。1、年级组质量分析本次期中考试质量分析前，教导处根据学校的意图对此将作进一步的规范：（1）分析范围缩小：以备课组为单位的反思研究型分析方法；以班级为单位的教学团体型分析方法。年级组以两项分析结果为基础进行年级质量分析。（2）分析内容的规范：成绩分析；学情分析；教情分析；反思改进。2、学科质量分析：各备课组按规定时间和规定的分析项目，完成了期中考试学科质量分析报告，分析报告从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了分析，反思了教学中存在的问题。其实每位教师都应该进行自己所教学科的质量分析，不断反思和完善自己的教育教学。3、关于教师队伍建设的几点建议：今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视。

云南中考志愿填报规则有确保志愿顺序合理、确认所填报的信息准确无误、有特殊要求需要注明等。1、确保志愿顺序合理确保志愿顺序合理是非常重要的。在填报志愿时，需要仔细考虑所填报学校的录取规则和自己的实际情况，根据自己的实际情况和意愿选择合适的学校和专业，合理安排志愿的顺序，避免因为志愿顺序不合理而影响录取结果。2、确认所填报的信息准确无误确认信息准确无误是非常重要的。需要仔细核对所填写的信息，确保准确无误，避免因填写错误而影响志愿填报结果。如果有任何疑问或不确定的地方，可以及时咨询招生部门或学校相关工作人员。3、有特殊要求需要注明在填报志愿之前，需要认真阅读招生章程，各地教育考试院或招生考试信息网通常会公布各地招生章程，可以登录官方网站查询，如果有特殊要求，例如身体条件、外语成绩等，需要注明并在规定时间内提交相关证明材料。2023年云南中考新变化：1、全省统一命题2023年之前，云南省初中学生学业水平考试除了昆明市之外，试题由省教育厅统一命题，昆明市每年抽考两个科目，抽考科目采用全省统一命题试卷，其他科目采用昆明市自主命题试卷。2023年，全省初中学业水平考试由省教育厅统一制定要求、统一考试分数、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告。2、总分调整为700分2023年云南中考总分由以前的600分调整为700分。语文、数学、英语分值调整为每科100分。体育与健康100分，物理50分，化学30分，生物40分，地理30分，道德与法治40分，历史40分，音乐20分，美术20分，信息技术10分。

周原初中2022年中考质量分析报告 一、基本情况2022年中考人数为100人,普高上线34人（508分以上）,占比34%，同比下降12.2%（2021年普高上线48人，上线率为46.2%。）。艺体生达标10人（456--508分之间，且艺体专业成绩合格）630分以上3人，600分以上10人，最高分660分。预测普高上线总数44人左右（含艺体），预测虢镇中学录取13人左右。300分以下18人，200分以下4人，100分以下2人，最低分65分。主要做法及亮点： （一）抓好团队建设，激发教师潜能，向学校管理要质量 1.组建中考攻坚团队，谋定而后动。面对新中考，学校高度重视，提早谋划，把优化教师配置放在首位。2021年暑期，按照“骨干教师为主，年级组调配，以老带新”的思路及早遴选组建九年级中考团队，形成校长包抓、教务主任统管、年级组长负责的三级联动管理体系。组建了一支敢担当、能吃苦、乐奉献、打硬仗的攻坚团队。2.明确中考预设目标，踽步踏歌行9月初，学校及时召开九年级工作会，认真分析2021年中考成绩得失，征求教师意见，完善《中考质量建设方案》，从而调动九年级教师的积极性和主动性。其次，立足实际，下达中考奋斗目标。同时，围绕中考目标，提出“三提升”的工作思路。最后，逐级签订中考目标责任书，明确目标，夯实责任。各项措施的实施，为中考工作顺利开展奠定了坚实的基础 （二）抓好过程督导，细化教学举措，向教学管理要质量 1.夯实过程管理，优化工作策略针对九年级日常教学，主管领导随堂听课，确保教师认真上好每节课。教务处坚持落实常规，注重过程管理。年级组定期召开工作会，总结经验和不足，不断提高复课效率。2.加强教学研讨，提升课堂效率①以教学研讨为抓手。九年级定期召开教学研讨会，安排部署阶段复课工作。科任教师在研讨基础上，结合动态发展，调整学科复课工作方向。 ②以专家指导为推手。邀请区教研室专家来学校指导复课工作，传经送宝，现场把脉，矫正纠偏，从而优化各学科复课策略。 ③以中考研讨为助手。组织全体九年级教师参加市区级复课研讨会，把握新中考动态，共享复课新资源。摸索出了“套餐”作业布置、跟踪模拟检测等复课的方法，促使复课效率大幅提升。3.扎实技能操作，提升活动能力①强化训练，提高体育技能。体育技能以体育课训练为主，以每天时段训练为辅开展。第一学期每天进行体能拉练，定时模拟；第二学期开展专项训练，侧重方法指导。 ②强化实践，提高动手能力。在理化实验操作方面，通过课堂常规训练，集中重点训练的方式，有效保证每位学生能够熟练操作每项实验。 4.培养艺体特长，助推人人成才 ①提升特长生专业课的达标水平。年级组从苗子确定、专业辅导、家长培训、报考监督四个方面做细夯实艺体生培养过程。同时，班级与艺体生签订培养达标责任书，引导学生利用资源提前开始专业课培训，为后期的中考冲刺赢得宝贵时间。 ②提升特长生文化课的达标水平。在抓好艺体生专业课辅导的同时，年级组对这些学生的文化课予以特别关注，强优补弱，助推艺体生中考文化课分数达标。 5.抓实“培优扶困”，力求补齐短板。一年来，我们通过开展学优生专题培养、师生结对帮扶跟踪培养和“周内外课后延时服务”等形式多样、内容丰富的活动，有效保证了“学优生吃得饱,中间生吃的好,学困生吃得了”，为中考质量提升奠定了坚实的基础。 (三）抓好习惯养成，注重家校携手，向学生管理要质量1.抓好学生日常管理学生管理采取班级管理和学管会管理相结合的模式，双管齐下，以学管会管理助推班级管理，以班级管理助推学生自主管理，做到日总结，日通报，周整改，月表彰，促使全体学生养成了良好的学习习惯，从而保障了复课工作的顺利开展。2.架设家校沟通桥梁建立家校携手机制，分步召开学优生、临界生、学困生、进步生多类别家长会，形成教育合力。同时，邀请优秀家长代表进行家庭教育经验交流，指导家长科学合理地开展家庭教育。这些家校联手的活动，解决了学生管理层面遇到的棘手问题，从而保障了学校教育的实效。3.开展学生励志教育通过召开中考誓师大会，开展“书写人生计划书”、“中考挑战书”、“励志宣言”等活动，引领每位学生树立理想，重拾自信，有效保证了学生把全部精力投入到中考复课中来。同时，针对九年级学生易发的思想懈怠、自暴自弃、早恋等心理问题，及时开展心理健康课进行调适，确保所有学生安全走过整个九年级阶段。 三、存在问题及原因： 1.学困生基数大，平均分滑坡较大。从中考成绩来看，我校平均分430分，位居川原七校最后，学科位次也不容乐观。100名考生中，300分以下18人，200分以下4人，100分以下2人，最低分65分。由此可见学困生基数大成为我校今年中考平均分下滑较大的主要因素。 2.学生综合素养不高，普高上线人数锐减。今年我校普高上线34人,占比34%，同比下降12.2%（2021年普高上线48人，上线率为46.2%。）。同时艺体生上线10人，2021年15人，同比减少5人。综合学生的学习习惯、学习态度、学习基础、过程性反馈来看，本届学生的综合素养不高，从而严重影响了我校普高上线率。3.培优扶困促中间工作开展不扎实。学校在培优扶困促中间工作方面，制定了详细的计划，成立了教师分层帮扶小组，每个教师都有相应的学优生、临界生、学困生包抓对象。但是在具体实施的过程中，由于各种原因，帮扶有时流于形式，教师畏难情绪较重，过程监管乏力，导致学优生偏科问题未能有效解决，中间生的学习成绩突破不大，学困生的转化成效微小。4.励志教育形式单一，中考学风不够浓厚。今年这届学生目标意识不强，学习动力不足，整体学风不太浓。为此,尽管年级部先后通过召开主题班会、中考誓师大会、分层谈心等形式来统一思想,激发学生迎战中考的动力。但由于形式单一，内容不够丰富，教育时机的滞后、时间次数太少等原因，导致励志教育的成效不显著，学生的学习激情及内驱力没有被充分激发，未能形成“榜样带动，你追我赶”的良好局面，导致后期复习高原反应时间持续过长，中考学风不够浓厚，模拟考练实效减弱，后期冲刺发力不足。5.学困生管理缩手缩脚，思想转化成效不足。近几年，农村初中学生的管理压力越来越大，家庭教育的乏力，社会舆论的影响，青春期叛逆的无知，教育惩戒的模糊度，都让教师在学生管理中煞费苦心，举步维艰。说得重了，学生任性不上学了，触碰了控辍保学的红线；收了手机，学生执意要立即奉还，否则就以命威胁；学生抽烟，屡教不改，请家长，家长不来还撂下一句：我管不了；学生不做作业，你严厉要求，学生顶撞你毫不脸红；学生辍学，你家访多次，就是不来，你好言相劝，最终要看人家的心情。因此，教师在管理学生的过程中，尤其是对于学困生的管理，心有余悸，生怕一不小心就触碰法规或引来家长的不解，缩手缩脚，被迫“惯了”学生。在这样的一种境况下，思想转化就难上加难了。尽管，学校采取了一系列措施，但是收效甚微。6.学生情况复杂，家庭教育乏力。本届学生中，父母离异、单亲、孤儿、抑郁症、家庭困难等情况占到了近五分之一。同时近一半为西山移民家庭，居住在学校附近保障房小区，大多数家长在外打工，对于孩子的教育不太重视，家庭教育跟不上，监管不力，这些家庭的孩子大多玩手机成瘾，旷课、逃课现象时有发生，厌学情绪较为严重，学习态度不太端正。学生学习态度不端正，家庭教育的缺失，导致学校教育和家庭教育难以形成合力，学困生帮扶工作效果不佳，管理压力极大。四、新的构想：面对2023年中考，我们将在全面总结2022年中考的基础上，调整思路，克服不足，坚持以质量提升为核心，重点从以下方面力争实现新的突破：1.落实德育，励志动员，激发学生内驱力。教育的根本在于育人，育人的关键在于学生的思想教育。学校将继续深化“1346”德育创新工程，将德育课堂与“四好思政课”创优行动相结合，将中考目标确立和理想前途教育相结合，从点到面，点面结合，做到全学科育人。主要是探索德育新模式，丰富励志教育的形式，优化德育教育的方法，注重德育教育的持续性和实效性。学校将逐步推进德育序列化活动，通过主题班会、梦想树、中考誓言、校长有约、走近父母、中考挑战书、表彰大会等形式不断激发学生学习的内驱力，帮助学生坚定实现中考目标的理想信念，树立迎战中考的决心和信心。同时通过“心灵有约”、心理健康讲座、谈心等方式，及时开展九年级学生心理调适活动，引导学生积极健康平稳安全地走过整个九年级。2.落实常规，强化管理，提高复课实效性。复课计划和制定的各种措施重在落实。没有扎实的过程和掷地有声的落实，就无法保证复课的成效。一方面学校要成立复课领导小组，做好筹划和指导，落实监督和反馈，及时反思和调整。另一方面要抓好常规工作，强化过程管理。从学科复课、帮扶等计划的制定，到“三研”（研课标、研教材、研真题）活动的开展；从复习课的研讨到学生作业的布置；从班级管理到考试质量分析；从帮扶措施的跟踪到复习策略的调整；从团队合力的促成到复课方法的交流；从模拟考练的安排到家校沟通的方式等等。每一个计划，每一项措施，每一个细节，都要落实到位，只有这样才能保证复课工作取得实效。3.落实双减，培优补差，保证复课针对性。一方面要严格落实双减政策，积极推进作业革命，优化作业设计，控制作业数量。另一方面，要针对最近几年我校优生不优，学困生持续偏多，两级分化严重，生源基础整体将薄弱的不利因素，尝试利用周内外课后服务和晚自习时间，在弱势学科上进行分层辅导，分层布置作业。针对学困生，年级部要求科任教师制定“帮扶计划”，注重基础知识巩固，尤其是下力气消除“个位数”分数。针对学优生，重点在拓展提高，年级部及时跟踪他们的每一次考试成绩，帮助学生找准问题，提出切实可行的解决办法。针对不同层次的学生制定相应的奋斗目标，采取相应的复习策略，让不同层次的学生都享受到成果的喜悦。

在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我整理的质量分析会校长发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 质量分析会校长发言稿 篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 感谢联校领导对瀑里小学的大力关怀和支持，感谢老师们的辛勤努力负重拼搏，感谢学校领导、骨干教师的模范带头，感谢大家的团结协作、勤奋上进，使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标。同时，激励大家再接再厉、埋头苦干，力争完成下学年区评估第十二位次的联校硬性指标。 中肯地讲，我完全赞同路东旭主任代表学校所做的质量分析报告。我们既要看到所取得优秀成绩，打了个翻身仗；也要清醒地认识到我们存在的问题和面临的困境。更重要的是，我们没有多余的时间去抱怨、沮丧，只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研，想尽办法，积极自主精心管理精心教学，去提高技术，去提高质量。如是，才有可能完成下学年第十二的教学任务。 为此，针对我校实际，重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议。 一、讲管理，求自主，让学生有个好习惯。 1、以教师的“爱”，去让小学生产生一种持久的“敬畏”之情。 实现：爱老师听话，爱老师从而爱学习，爱其所任学科，学习态度端正，学习意识强烈，学习兴趣勃发，比学赶帮热烈。（爱师好学，学风好。） 2、以教师的“身”，去让小学生形成一种良好的“习惯”之质。 显现：言传身教，精细做学（教师的听、说、讲、读、做、写、批……），精益求精，有时间观效益观来去学校有章法，课内课外有规则，时时处处讲质量，最终成为好习惯。（自主好学，习惯好。） 3、以教师的“行”，去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。 呈现：教师不服输，拼搏上进，刻苦钻研，从而打造小学生的责任心、上进心，激情和健全坚强的学习品质与意志。 二、讲勤奋，求方法，让环节有个高质量。 1、勤奋是个“宝”。有付出才会有收获。简言之，就是教学工作“备学辅批考”五环节必须得讲勤奋，必须得讲平时性教学（“三清”）。功夫在课前—备课，出力在课堂，弥补在辅导。务求环环相扣，不缺漏；扎扎实实，不打折。（学生同样得勤奋） 2、方法是效益。动脑筋想方设法求捷径，教无定法，学有规律。听说读写算—做中学，学中做，大力开展学生的预学、自主学习，尤其是同伴学伴学习小组的合作学习、“三星”评价，全方位多层次抓重点多练兵，才能巩固所学。（跟得住，盯得紧。） 最后，我想说的是，大家是教学上的行家里手，面对学生家长社会的质量呼唤，面对教育教学的激烈竞争，一定要在遵循教育规律和教学规则的前提下，优化自己的教学思想，构建自己的课堂教学模式，形成自己良好的工作习惯，提高自己的工作效率，实现教师专业、学生学业、学校质量的飞跃发展，让我们的瀑里小学更加荣耀。 谢谢大家，拜托各位！ 质量分析会校长发言稿 篇2 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 学校唯有质量才能赢来信誉，教学质量是学校的根，全校上下要以教学工作为中心，以严格管理为基础，以教师素质为前提，以课堂教学为阵地，居安思危，逆势而上，拼搏创新，确保实现我校新一学年的工作目标。 紧抓中心不动摇。学校要以教学为中心，做到三个转变：领导围着基层转，后勤围绕一线，一线围绕教学转；在空间上以教学为中心，一切围绕教师转；在师生中以学生为中心，一切围绕学生转。 1、努力打造一支肯干事、能干事、权责清晰、善于管理、乐于奉献的领导团队，着力追求“各就各位、各司其责、层次分明、收放自如”的管理境界，要以领导作风引领师德师风，努力带出一支特别能吃苦、特别能战斗的教师群体。 2、抓管理更精细，抓工作要落实。学校工作千头万绪，然而精力是有限的，但关键在布置，关键在落实。学校工作要分工明确，责任到人，责权利为一体，逐级布置逐级落实，事事有人管有人抓，事事有人管。校长是布置者，班子成员是落实者。要分工负责，奖罚分明。每一期、每一月、每一周都要有工作内容、工作目标、具体负责人。每一周校长要召开班子成员会，汇报总结上周工作内容，布置下周工作事宜。校长要广泛采纳教师及班子意见，及时调整工作思路。分管领导要经常在学校监督检查各项工作的落实情况，掌握工作的主动权。 3、构建新的学习评价模式。不论是那种教学模式，落脚点应放在知识的掌握上。要建立日清、周结、月测、期评的学习评价模式，让学生日清当日学习任务，做到今日事今日毕；每周进行周结，总结当周学习课程；月测及时检测、分析、强化矫正；学期做出科学评价。重点是进一步加强常规管理，认真做好备课笔记、听课笔记、作业的专项检查和抽查；认真做好毕业班的各项教育教学和考试的有关工作；开展好本学期的校级优质课评选、试卷命制评比和教师粉笔字比赛等工作；积极参加市级各项论文设计评选工作，认真做好各级课题研究与结题工作。 4、要切实加强教师的考核和奖惩，明确岗位职责，落实责任制和责任追究制。制订方案要科学、全面、便于操作，一定要体现多劳多得的原则，一定要体现向一线倾斜的原则，一定要体现公开公正、阳光操作的原则，一切有利于教师积极性的提高，一切有利于教学质量的提高。因此，要充分发扬民主，广泛争取广大教师的意见和建议，把工作做细、作具体。 5、要突出毕业班工作的重心位置。由于办学体制转轨的原因，今年我校九年级毕业生与往年相比不容乐观，人数少，素质差，在全市评估成绩，历年来最低。其他学段的成绩也不容乐观。我们面临的压力很大。各个年级分管领导，一定要高度重视这项工作，研究对策、措施。毕业班教师要加强研究，研究课程标准，明确教学任务；研究考试说明，了解考试要求；制定好复习计划，研究中招试题，把握命题趋势；研究试卷评价和分析，掌握答题技巧。及时召开各年级、教研组质量分析会，客观、准确的总结了前一阶段的教学质量情况，找准在教与学方面存在的问题，研究解决问题的途径和方式，使教学工作更具有针对性和实效性。 6、工作纪律。工作时间禁止喝酒和上网。 7、加强师德建设。新泰市倪市长提出严格规范管理教师，严禁举办家教。教辅材料的管理。学校领导班子带头严格要求自己，出现问题严肃查处。 总之，我们要正视上学期教学工作中的不足，和我们管理中的不足，正视问题，严格剖析自己，在新的学期，扎实工作，把学校工作推向一个新的高潮。 质量分析会校长发言稿 篇3 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在学校的统一安排下，我校于xxxx年4月30日组织了一至六年级期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试结果及今后教学工作做一个汇报: 一、考试组织情况分析 本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩较为真实。 二、试卷分析。 本次考试，从任课老师的交流来看(英语除外)，教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们/生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。但是五年级数学总分只有85分，最后每个学生在考试得分基础上另加15分。六年级语文阅读题比较浅显，缺乏层次。六年级数学题目量偏多。 三 存在的问题及对策 这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题:一年级不少学生中数学不会计算、不会答题，优差悬殊;一年级语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有良好的学习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩;二三五年级同样在不同程度上存在以上问题;四六年级中，基础较好，优差生较平衡，但是缺少成绩特别优异的学生;六年级语文在阅读理解中，有部分学生需要加强对短文内容和/目意思的理解，方能减少错误，今后应该加强这方面的训练，并在训练中掌握答题方法或技巧;六年级数学个别学生极差，另，应用题普遍差，主要表现在不能理解题目意思，不能理清思路，还存在计算粗心大意的情况，对此，在今后一个多点月的时间内，教学的策略是避开难题、步步扎实、稳中求升。 四、下一步工作的重点和要求 1、做好常规教学工作 要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。 2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣 期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得好的，也要奖励分数不高但进步很大的学生，从而激发学生的学习兴趣;要减轻学生，杜绝厌学情绪;适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。 3、加强优差生辅导工作 教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力求提高和突破。 质量分析会校长发言稿 篇4 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 高二学部在学段诊断结束后，从4月30日到5月6日陆续召开了9个学科的质量分析会，李晓梅书记和秦建云校长全程参与了各学科的质量分析会，秦校长与学部主任李荣慧老师和各学科老师一一交流，对学段诊断和未来的高三教学工作作了深入而务实的指导。 一、在诊断方面积极尝试，大胆变革 秦校长肯定了部分学科和老师在诊断方面所做出的积极努力，并对整个高二学部的诊断日趋规范给予了高度的肯定，与此同时，提出了对诊断更为明确的指导。 （一）诊断的基本原则 1、学段诊断是对教与学质量的检测与诊断，不同于高考选拔考试，关注点绝不是区分度，不是要把学生区分开来，而是对教学结果进行鉴定，是对教与学的质量进行阶段性的诊断。诊断要完成以下任务: 诊断教师的教，看看教师的教有没有问题； 诊断学生的`学，看看学生的学有没有问题； 督导学生的学，怎样进一步指导孩子们的学； 2、学什么考什么 诊断应紧紧围绕课堂教学，学什么考什么，是对一个阶段的学生的学和教师的教作质量检测与评估。学什么，体现了学科课堂教学更规范更科学的导向；考什么，则传达了对学生学科素养诊断的基本导向。学什么考什么则让学科诊断目的性更强，更有针对性，也使教与学的诊断更加务实。 （二）诊断的基本内容 1、学科诊断的基本内容 诊断主要是督导教学，帮助我们理清教与学的方向，要求我们明确教学目标和重点。诊断的内容包含三方面: 一是维护学生的核心利益。学生的核心利益也就是各学科绝对的教学重点和难点，每个学科必须梳理得很清楚很透彻，这也是我们教学的目标和重点，更是诊断的重点与考点。对于这些内容，我们必须在诊断前和学生说得清清楚楚，学什么考什么，教什么考什么，哪怕是分值都要和学生们说得清清楚楚的，对这些知识，我们必须看着每个孩子一个一个过去，夯实每一个脚印；有时候明明知道学生们会得分也要出这道题，只要这道题是属于学生们的核心利益部分； 二是诊断学生们的学习习惯。老师们在课堂通过教督导孩子们的学，倡导学生自主研修学习，这些其实是都是在培养学生的习惯。因此，通过诊断，还要督导学生在课下自觉学习的习惯是否形成。也可以借诊断对不同的孩子做些区分，以便更了解学情； 三是对学生进行能力测查的要求。诊断中对这部分内容的考查要避开学生们已经见过的内容，一定应该是学生们都没见过的内容，这就要看学生在新知识面前的反应与迁移能力，这更大程度上是在检测学生学完了的结果，也就是将老师们教的内容全部剔除之后还留下来的能力。 2、理化生诊断注重实验的变革思路 物理、化学和生物是科学，诊断要变革，将实验内容单独拿出来作为考试内容，按照一定的比例和分值在诊断中检测，将理论和实验操作结合起来诊断。将高考规定的实验做成实验细目，学生随机抽条测试，另外，还要拓宽实验内容，每个教室要有一个自由实验区，可以是非高考实验。高考规定的实验，一个人一组，要一个一个学生过，保证人人都会。 3、命题的学生观 命题时要充分考虑每一道题的排列是否有利于学生真实的表达，是否利于学生方便答题，是否充分为学生着想。命题时我们需要给学生设置想真实表达自己的台阶，不能跨度太大，将学生想表达的愿望给堵死了，我们应将试卷结构进行合理设置，将命题思路理清调顺，给学生搭一个逐步攀登台阶的梯子。 4、命题的分值要求 命题的分值应该在70-75分之间。学段检测既诊断了教师的教，又诊断了学生的学，还督导了学生的学，通过这样的检测，我们一定要守住教学的底线，让每一层次的学生都有发挥的空间，既有教学底线还有能力拓展空间，平均分在70-75分之间，既能看出个体差异，也能维护学生很好的兴趣。 二、进入高三的准备 进入高三怎么办，一定要想清楚，我们一定要在真正进入高三复习前，想清楚，准备好。 （一）备足资源 进入高三，千万别指望一册《三年五年》在手，我们需要将高三的学情彻底摸清。因为高三毕竟是复习，都是学过的东西，因此，在复习前我们要明确哪些内容是学生们掌握得较好的，老师几乎是不用讲的；哪些内容是最薄弱的，需要我们反复强调的。在对工作重点难点的梳理上，一定要结合自己学生的特点理清，而不仅是照搬考纲中的重点难点，因为学科的重点未必是孩子学习中的重点。大部分学生容易出错的地方，是我们课堂上要统一教学的重点，因此进入高三摸底的准备工作要充分。 通过摸底掌握学情，对学生的水平做出区分后，需要给予不同学力水平的学生以合适的资源。每个学科需要将本学科最核心的资源编成公共资源供全年级学生使用，另外，我们还需要给优秀学生给予他们所需要的电子资源，给薄弱的学生准备他们所需的电子资源。对这三类学生的资源研发备齐了，我们就可能满足全体学生的整体需求，也能满足学生个性化的需求。让每个学生在高三都能在自己的水平上安全学习。 （二）备好心态和体能 我们要充分理解进入高三的学生，对他们绝不是斥责与训诫，需要老师的陪伴与鼓励，相信与等待。老师的心态需要平和，需要教师之间的相互协助，真诚地为年级的每一个学生答疑解惑，不分彼此。 作为高三的老师，我们需要将自己的身体储备调节到位。将工作节奏调节得特别清晰，消除无谓烦躁带来的消极影响。 （三）鼓励高三每一位学生 我们经常下意识地将学生分成了尖子生，差下生，殊不知我们的这些话语往往会伤害学生，客观上讲这些话让学生听到是很不舒服的。之所以用这些语言，是因为我们找不到恰当的表达方式，更是因为我们的眼中只看到了人，而没看到事。如果我们能将知识点与能力点和每一个学生一一对应——了解每位学生在不同知识点上的掌握情况，了解同一知识点学生整体掌握情况:这样，我们看的都是具体的事，而不是抽象的人。目标定位在学生身上其实是非常抽象的，应将具体的点和每个学生结合起来，我们就解决了工作中的一个个具体事，也就解决了工作的难点。这样的师生相处方式一来解决师与生的沟通问题，二来提高了效率，三是能将落实落到了实处。 到了高三，化学生物学科要注重实验，千万不要只做题，偶尔给学生们做做实验，对孩子的调节是非常好的。

我们以前称差生，而现在称后进生。

把提高质量作为教育改革发展的永恒主题。教育质量已成为学校竞争力的核心表现，质量高，则学校兴；质量差，生源就难以保障，学校的生存和发展就会出现危机。我们说办人民满意教育，质量不好，人民肯定不会满意，树立教育新形象，首先是在质量上树形象，一个没有质量的教育肯定不是好的教育，一个没有质量的学校肯定不是一所好学校。 教学质量必须面向全体学生，对全体学生负责，教学质量的高低，要看到好、中、差各类学生都能得到提高。同时提高教学质量，不仅限于教学结果的质量，更重要的是提高教学全过程的各项工作和各个环节的质量。要扭转那种只以“升学率”和学生的考试成绩论成败的片面质量观，实现素质教育的真正回归，促进教学质量的整体提高和基础教育的健康发展。素质教育也好、课程改革也好，最终目的是促进学生发展，提高教育质量。

“目标管理考试”是指某个学段结束后进行的较大型的正规化的考试。考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况。并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。 目标管理考试质量分析报告，一段来说应包括试卷分析和答题状况分析两个方面。 一、关于试卷分析。主要有：1、创设试卷的策略思想。2、试卷考查的内容。3、试题分数权重。4、试题的难度及效度和信度。 1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。 2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题。 3、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。 4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。（一般说来，容易题、难度系数为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20，这与高考、中考等选拔性考试有所不同）信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。（最差的题是没有区分度或负相关性）。二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。 二、关于答题情况 关于答题情况主要写明如下内容：1、得分情况；2、失分情况；3、对学情的分析；4、对数学成败的分析。 1、得分情况，主要有：①有年级、班人均分；②最高分，最低分；③各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。 2、失分情况：主要有：①失分的主要答题原因；②失分在哪些题上；③失分题的共同率的统计。 3、对学情的分析。主要有：①考前预测和考试结果的相关性如何；②有哪些问题是事先未想到的；③有哪些与预先估计相符。 4、对教学成败的分析，主要有：①考得好的题与教学的相关性。采取过什么措施；②考得不好的题。有什么疏忽；③哪些题是教学未注意或未重视的。 三、今后的措施这一部分主要写下阶段教学任务是什么，下阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施，尤其是分层教学的措施是什么。上一学段成功的经验是什么，如何进一步发扬。

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。家长督学记录是，一按吋到校，二注意听讲，三按时完成作业

教师进修可以提升教师的教学艺术，学习和借鉴其他先进的教学方法，为学生们营造出浓厚的学习氛围，你知道相关的 工作总结 怎么写吗？以下是我和大家分享教师进修总结模板示例三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 教师进修总结1 u2003u2003随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。本年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》，认真进修以求自我发展，制定个人校本进修计划如下： u2003u2003一、指导思想 u2003u2003在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术和网络应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。 u2003u20031、积极参加校本培训与教学研究。 u2003u20032、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。 u2003u20033、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。 u2003u2003二、进修主题 u2003u2003关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的进修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开进修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。 u2003u2003三、进修目标 u2003u20031、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇 心得体会 ，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。 u2003u20032、完善自身校本进修、加强理论学习、提高教学质量。 u2003u20033、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高进修的质量，促进教学发展。 u2003u20034、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。 u2003u2003四、校本进修的内容及措施 u2003u2003本学期，校本进修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。 u2003u20031、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。 u2003u20032、认真参加学校的校本进修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。 u2003u20033、精心准备自己的进修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。 u2003u20034、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 u2003u20035、多读书，善思考，勤积累。空余时间利用电脑进行网络进修 u2003u20036、注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。 u2003u20037、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 u2003u2003总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，处处学习，不断提高自身素质，完善自我，成为一名适应时代发展教育工作者。 教师进修总结2 u2003u2003一、师德表现方面 u2003u2003积极参加学校的各项政治学习和业务学习活动，热爱教育事业，履行一名教研员的工作职责，有明确的社会责任感和强烈的进取性。平日坚持以“外树形象、内增素质”的标准来严格要求自己，时刻不忘自己的师德誓言，即严格遵守“十多十少”，呕心沥血“物理研训”。 u2003u2003二、带好一支队伍方面 u2003u2003建立了青年教师和完整了骨干教师业务档案;组织了六次县初中物理学科中心组、跨校联合体教研负责人研讨活动，且及时编写有关新教材教学过程中的典型案例及教学意见和建议，召开三次教研组组长会议并对各校教研组建设作系列讲座;开设了两门教师培训课程，落实“新农村教师专业发展”培训项目的实施;两次组织了县级骨干的对提升中考合格率方面的经验介绍与推广。组织了“初三物理青年教师研训班”培训工作。从上年度起举办了“初三物理青年教师研训班”培训工作，其内容、形式和模式丰富多彩，从课标解读、新教材解析、考点剖析，到专题报告、专家讲座、课堂实践应有尽有，注重实效。 u2003u2003三、建好一门学科方面 u2003u2003查找和核实xx年各校中考成绩及对应任课教师情况;传达市09年中考评析会议精神，组织学科中心组成员针对09中考作了专题总结并分片举行09年度崇明中考物理论坛;成立了初三年级县物理学科骨干教师队伍，并新教材起始年级的题库建设的成员及起样工作;与部分中心组成员一起进行了本年度多次质量抽测的研究与命题;撰写了两次统一考试质量分析报告。组织初三教师对物理学科教学基本要求的学习、领会和提炼归纳的工作;统一了初三年级各时段的教学(复习)进度和教学目标的修订工作;组织初三物理教师对近三年的上海市中考试题深究工作;布置了“物理命题研究(中考模拟卷电子稿评优)”工作(具体有五要求，特别是要求有原创题和改编经典题)。逐个对县内抽测、统一考试成绩倒数学校的有关初三任课教师进行了当面或电话的交流和沟通工作;邀请上海中考命题组长来崇做初中物理复习指导工作;在横沙等中学举行了中考复习课教学研讨的市级公开教研活动。布置了初三智优生培养研究和参加市竞赛工作。本年度参加对横沙、长兴、长明等20多所中学的教学情况集体调研;对东门、堡镇、育林等10多所中学进行了个体学科调研;在新民、东门等8所中学举行了初中物理县级公开课活动;倾力坚持以“聚焦课堂”为工作重点，本年度下基层学校听课超过了110节;参加了不以数计的跨校联合体教研活动(每片每学期不少于3次活动)。 u2003u2003四、自我发展与引领作用的发挥方面 u2003u2003本年度参加市网络教研、育德能力、学科两纲教育等方面的培训学习。组织教师开展 “初中物理学习活动卡”的课题研究和探讨工作，结合二期新教材的特点，组织有关学校的教师开展《改进物理习题训练体系》的课题研究工作，自己也列了一项教研课题。对基层教师作了五次专题讲座。本年度内对初中物理教师上了一节《教师物理教学资源的选择与运用》中研讨课，并围绕这节课相关方面的专题分析;在长兴、长明、三乐等中学的学生作对中考方面的指导课;对高三加考物理的学生作了高考讲座。本年度在县级和校刊写了三篇文章。 u2003u2003五、取得成果方面 u2003u2003xx年度我县中考物理合格率是95.21%，完成了预先县制定的合格率达95%的目标。指导了一名教师或上海市第五届中学物理教学创新大赛市三等奖;我县一名初三学生获得了市第23届初中物理竞赛市三等奖;本人获得了“新农村教师专业发展”培训项目优秀培训师称号。 u2003u2003六、工作创新和特色工作方面 u2003u2003布置和逐步落实了初中物理教师“三年出三项成绩”工作(一项是中考成绩、一项学科主题评比成绩、一项是反映本人最好水平的录象课);开展0-8年教龄青年教师教学素养的系列竞赛活动(一个学期组织一项竞赛);逐个对全县统考成绩倒数学校的有关初三任课教师进行定期地当面或电话交流和沟通工作;倡导每位教师对新教材 教学设计 组建电子稿及书写教学后记的工作。 教师进修总结3 u2003u200320XX年10月28月到11月10日我有幸得到各级政府和学校领导的安排参加了上海电子工业学校教师培训。首先感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，在上海电子工业学校培训期间，让我再次深入了解了德国“双元制”职业教育模式，学习了“双元制”模式中“学习领域教学”大纲，现代教育技术的学习与应用。在聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，参观了上海电子工业学校的模拟室。在这次学习期间，和云南省职教系统电子专业骨干教师进行交流，学习了他们的经验。现将两个月来的学习总结如下： u2003u2003一、学习收获 u2003u2003通过这次培训，我更进一步了解和熟悉了中职学校教育的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，领略到上海电子工业学校名校、名师的风采。上海电子工业学校承担了这次培训任务，学校领导对这次培训非常重视，明确要求做到“严密组织实施、严格培训质量，提供优质服务”，组织专家、知名教授反复研究探讨培训方案，明确培养需求，使整体培训方案合理、针对性强。学校为我们配备了专职负责人，时时关心着我们的学习和生活。上海电子工业学校名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。“双元制”教学模式下受训者既是企业学徒,又是学校的学生,兼有双重身份。培训者由企业实习教师和学校理论教师两部分人员担任。“双元制”模式拓展了毕业生就业之路： u2003u20031、“双元制”教育模式在德国是战后经济腾飞的秘密武器，在我国也是一种比较新颖、以较先进的教育模式。学校培训与企业培训相结合，采用小班化教学方式，其效果已经得到了市场的认同。 u2003u20032、学校的教育与管理紧跟了社会发展的节奏，为企业输送了适合人才。 u2003u20033、将学生的职业道德和思想素质教育放在首位，努力提高学生合作处事能力，使他们顺利完成了从学生到企业员工的角色转换。 u2003u20034、在学校领导的关心和重视下，与企业保持了长久的合作伙伴关系，并由企业培训人员与校方合作参与管理，完善学生适应岗位群的能力。 u2003u20035、在保证毕业生教学质量的前提下，积极宣传、主动推荐我们的毕业生。 u2003u2003二、培训课程内容精要、形式灵活、设置合理、感悟良深此次的培训主要包括专业能力拓展、教学与教法 u2003u20031、职业教育理论和教学方法的学习 u2003u2003在开学的第一天，学院院长给我们介绍了上海电子工业学校的历史和现状，对“双元制”教学在该校如何应用及影响做了讲解，他对“双元制”的理解：德国的职业教育体系与其称它为一种教育制度，不如称它为一种思想，是一种注重实践、技能，为未来工作而学习的思想。这一思想层面的重点在于“注重实践、技能”和“为未来工作”，即双元制强调的是技能和实践能力的培养。在这一思想层面的指导下，德国双元制职教体系无论教育和实践训练时间的分配，还是培训的运行机制；无论是课程目标制定，还是课程方案的描述；教学方法的运用等都体现出强烈的实用性、综合性、岗位性、技能性等特征。我从中进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，观念上得到更新。 u2003u20032、专业知识的理论学习和实践技能学习的学习 u2003u2003在专业理论和技能方面，学习了用Multisim8Z软件制作电子电路仿真电路图，实现了实验设备不足的情况下也能给学生讲解电路。在专业能力拓展中，我深感以前知识的不足和老化，让人感到兴奋，也感到吃力，我除了每堂课坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手外，还认真完成老师布置的作业，不求做得最好，只求更好。 u2003u20033、现代教育技术的学习与应用 u2003u2003在培训期间，学习了课件制作。之前，制作过几次幻灯片，但是不太熟练，经过指导老师的耐心讲解，让我更加有信心制作好课件。 u2003u2003两个星期的培训时间虽然非常短暂，但对我的影响却是长远的。最后，再一次感谢学校领导给了我这一次提升自我、完善自我的机会、感谢上海电子工业学校领导和老师们对我们无微不至的关心和帮助。

一、内容：1、有效的教师教学成长研究2、有效的教学管理章程研究3、教学流程的精细化管理研究◆、各学科课前准备的管理研究◆、各学科课堂教学的管理研究◆、各学科课堂教学评价的管理研究◆、各学科作业设计、辅导和评价的管理研究◆、各学科课后辅导的管理研究二、措施措施一：学习活动 提高教师师德修养1.精选内容 确保质量一学先进典型事迹；二学教育法规及对教师提出的相关要求，特别是认真研读新颁布的《义务教育法》、《教师法》，将师德纳入依法执教的理念；三读一本好书，我校从2005年开始了为期3年的干部教师读书工程。我们投资一万多元购置了古典哲学、教育理念、教育教学实践等5类260多册书籍，干部教师人手达到了1-2本与岗位相关的书籍，如领导干部读的是《名校长的高绩效领导力》、《名校教学管理的提升力》；语文教师读的是《小学语文课堂教学的55个细节》数学教师读的是《小学数学课堂教学的55个细节》、青年教师读的是《好课是这样练成的》等，通过不同内容书籍的学习，拓展自己，开阔眼界，转变观念，提高自己的综合素质。我们要求教师在做好读书笔记的同时，把读书与自己的教育教学紧密结合起来，把自己的课后反思内容与所学书中的专家观点对比，从而提升自己的教育教学理念。我们采取集中学、自学、上网学等多种形式学习，并充分发挥摘抄本、资料夹的作用，提高其实用性、教育性及鉴赏性。中心校建立了教职工学习评价制度。定期展示优秀的摘抄本、资料夹。学期末进行交流，评选学习型教师，进行表彰。2.系列活动 丰富多彩活动之一：崇尚师德。依法执教 务本求实 和谐发展 再创佳绩教师节表彰庆祝活动 ，表彰中心校校园之星十名。活动之二：塑造师表。举行《从教—年的我》征文发布会请专家进行礼仪知识讲座。活动之三：练就师能。师生朗诵擂台赛 、分学科开展教师岗位技能竞赛，教师评优课。 请专家讲座。活动之四：弘扬师风。评选“ 校园之星” 、举行新年联欢会，展示教师丰富生活，多彩人生。措施二：骨干带动 提高教师整体水平我们密云镇中心小学共有县、校两级学科带头人、骨干教师23名，其中县级的14人，涉及语文、数学、英语等9个学科，本学期，中心校继续采取“树旗帜，引路子，搭台子，压担子”的方法为他们创造学习的机会，搭设展示才华的舞台，充分发挥他们的带头、辐射作用，带动全体教师提高综合素质，我们的具体做法是：⑴ 骨干教师外出听课、学习回来后，要在教研组内进行动态信息交流，传播教改前沿信息，变一人受益为大家受益，促本教研组、本学科教师整体水平提高。⑵ 骨干教师每人至少带一名教师为徒弟，互相听课，帮助徒弟备课，对其进行课后分析，促进本人和徒弟教学水平和教科研能力共同体高。⑶ 骨干教师要带头上研究课、带头参加专题研究，带头自制教学课件，进行一次学科教学讲座，一节信息技术与学科整合的示范课，学期末上交一篇高质量的论文，引导教师把先进的教育思想、教育理念落实到教学行为之中，从而促进学校教师整体水平的提高，也使自己成为“师德高品位、专业高学识、能力多方位”的新型教师。（李国忠讲座：研究型学习专题讲座：研究性学习的设计与实施、研究性学习实施指南、综合实践活动课程关于研究性学习教材介绍）⑷ 我校在“一师一徒”方式基础上，成立“县级骨干教师语数科学科指导组”，指导组成员要参与公开课、研究课、评优课的课评活动，起到带动一个，辐射一片的作用。⑸发挥学校骨干教师的作用，把我校综合实践活动的开展与校本课程开发的特色与骨干教师队伍的建设作用紧密结合，培养、锻炼、发展了骨干教师队伍，也形成了我校的办学特色。措施三：专题培训 提高教师运用现代信息技术的能力我们要求教师必须树立“继续教育、终身教育、学习是生活的一部分”的观念，并根据教师专业发展的需求，每年确定1-2个重点专题，组织集中培训。几年来我们分年龄段对教师进行了计算机培训和英语培训。本学期我们的重点是：规范教师电子备课，进行电子备课的培训，开学初由各学科教学干事分别进行了电子备课培训，进一步明确电子备课要求，每月定期与不定期结合检查教师的电子备课，学期末刻成光盘，形成我校的资源库。措施四： 校本教研 提高教师专业知识水平校本教研的目的是为了提高全体教师的专业知识水平，从而促进教育教学质量的提高，我校把校本教研作为一种教学研究制度，以教师为主体，以教学中出现的问题为出发点，以课堂教学实践为载体，研究解决实际问题，从而推动教师的专业发展和学校办学层次的提升。一种形式是：以“教研组为单位，以课题为依托，以同步研讨为策略”的“双轨道备课”；另一种形式是：“历练专业技能、促进教师发展”的技能比赛活动；再一种形式是以“选拔骨干、推出新秀、提高课堂教学质量”为目标的 “信息技术与学科整合”教学评优活动。措施五：教学评优 提高教师课堂教学能力本学期我们以教研中心录像评优课为契机，分三个阶段组织自下而上人人参与的评优课活动。第一阶段：各校组织，按比例推荐人选参加中心校的评优；第二阶段：中心校组织评优；第三阶段：参加县评优。通过教学评优活动，提高使任课教师的综合素质，提高课堂教学水平，提高教学质量。问题之二：需进一步精细化教学常规管理，使管理工作在规范的基础上更加合理化、科学化。具体表现：我们制定了一系列的教学管理制度，但有的环节落实还不够到位。比如：有的教师评优课、研究课和常态课的差距比较大；还有个别教师重视了单元过关的监测，但不能认真地进行质量分析。改进措施： 根据上述存在的问题及表现，本学期，我们提出落实教学常规管理工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”,分析要“准”。强化以教学为中心，精细化教学常规管理。具体做法：措施一：抓标准 明确目标我们制定了教学常规管理的八条标准：即：备课、上课；作业、辅导、复习、考核、课外活动、教学总结质量标准。措施二：抓过程 落实目标我们要求全体干部教师树立“教学是根本，管理是关键，质量是目标，改革是出路”的思想，做到“二提高”、“四到位” 、“六狠抓”，把教学质量的监控与评价作为重中之重工作抓好、抓实。保证质量“二提高”：提高干部业务水平；提高教师理论水平；保证质量“四到位”领导精力到位；教师精力到位；资金投入到位；学生精力到位。保证质量“六狠抓”联系实际抓观念 ；建章立制抓规范；课堂中心抓教改 ；教学质量抓监控；推动工作抓典型；估导向抓平时。一是精心制定教学计划我们在第三周各完小、教研组、教师根据中心校教学工作计划中提出的本学期教学工作目标、任务、要求及教学工作时间安排表，结合本校、本组、本人实际，制定出学校、教研组和教师本人的教科研活动计划，达到从学校到教研组，从教研组到任课教师，层层有计划，人人任务清，目标明，确保教学工作有条不紊地进行。审阅计划。各校领导、教学干事审阅计划，并提出指导意见。交流计划，教研组活动计划在中心校交流，教师个人计划在本校交流。其目的就是达到学校之间，同年级同学科间的沟通，知识间的横向融合、互补，从而形成学生习惯的培养齐抓共管的良好局面。二是严格落实备课要求备好课是上好课的前提，是提高教学质量的手段和基础，我们继续坚持以教科研专题为依托，以教研组为单位，采取个人与集体相结合的“双轨道”备课形式，集思广益，各抒己见，研教研学。提出做到“六备一超前”、 “四精一创”和“三找一写”。“六备”即：备课标、备教材、备学情、备学法、备教具、备生活；“一超前”是教师要超前一周备课。 “四精”是精心设计教学环节，精心设计教学语言，精心设计质疑问题，精心设计分层作业，“一创”是指每位教师要创造性使用教材。“三找”是找成功之处，找失败原因，找补救措施，“一写”是写教学反思。我们要求教学干部、教学干事、各校领导对备课进行精细管理和指导，定期与不定期结合，每学期检查自己主管学科教师备课情况不少于2次；并且要做到检查后签字，及时了解备课情况，做到对重点内容、教学存在问题心中有数，评价反馈备课情况，提出改进措施，特别注意加强学生活动部分的设计指导。三是考核做到严、细、实为保证各教学环节真正落实到位，依据我校《教学质量综合评价方案》和《各学科竞赛评价标准》。本学期我们对教学质量形成的关键环节和学生的知识生长点、能力发展点，加强指导，确定监控、检测和评价项目。⑴对学生基本能力加强严密考核本学期语文学科是一年级是汉语拼音过关，二年级百字百词比赛，三、五年级综合能力检测、四年级古诗文背诵，六年级古诗文鉴赏。数学学科是1-6年级口算比赛，三、五年级综合能力测试。1-6年级英语朗读比赛。我们要求学校领导和教学干部、教学干事在知识考查工作中要做到四个亲自：亲自出题、亲自测查、亲自监考，亲自阅卷。对学校逐班、对学生进行一对一的测查，全体任课教师也要随教学内容、教学进度对每个学生进行过关检测，确实做到各负其责，各尽其职。⑵对教学质量进行严密监控。本学期我们要求教师每单元检测后都要做试卷分析，填好各种教师手册。⑶坚持干部兼课听课制度校长带领教学干部、教学干事每周集体两次深入学校听课（周一、周五），其它“推门课”、“指导课”的时间教学干事自行安排，要求教学干部、教学干事和各完小领导例行兼课制度，在宏观控制的基础上，我们要求各校干部、教学干事进一步深入教学一线，将主要精力投入到班级管理、投入到学生良好学习习惯培养中去，从解决微观问题入手，全面了解和掌握教学动态。⑷坚持检查作业制度强调四点：一是留作业要精心设计，要符合时间要求；二是作业等级不要过多，就是优、良、合格、待合格；三是都要有自主作业；四是只要留作业，教师就要判。教学干部、教学干事和各完小领导对教师作业批改情况要做到随时了解与定期检查相结合，督促并指导教师及时进行查漏补缺。检查作业要做到从内容、书写、格式、优缺点等方面进行逐本检查，并及时总结反馈情况。通过检查作业，对各班级的差生、教师对本学科的差生、班主任对本班的差生都要做到底数清、问题明。⑸抓教学质量的监控与评价我们采取“三级负责，责任到人”的方法，抓好教学质量的监控。中心校主抓教学领导、教研员抓教学计划的制定、教研组建设及检测、抽测工作。做到以“研”为中心，提高教研质量，促教学质量提高；完小干部抓好教师备课、上课、单元过关情况及分析、反馈工作，并保证教师有充足钻研教材、备课时间；教师备好每节课，上好每一节课，每节课知识过关，抓好后进生提高，要求合格率达到100％，采取的形式是：a常态课后的了解性检测教学干部不仅要关注教师教的怎样，更要关注学生的学的怎样，听课后一方面和授课教师进行反馈，另一方面看作业、与学生交谈或出张小试卷检测学生学习效果。b阶段(单元)的分析性检测本学期我们中心校继续建立单元试卷资源库，每位教研员制定出教学计划及单元检测时间，严把单元关。采取“及时检测－及时分析－制定措施－改进落实－再次检测－对比效果”的做法，以效果的检测来监控教学常规的落实。语、数、英语任课教师每天利用课后20分钟的时间给学困难生补课，做好补课的记录。c学期中的抽样性检测教学质量抽测一是迎接三五年级的北京市抽测；二是主要针对骨干教师和交流教师进行抽测。d学期末的全面性检测本学期末中心校对各学科教学进行质量检测，然后举行教学质量分析会，任课教师做本学科的，各完小主任做本校的，教学干事做主管学科的质量分析，副校长写出全校的教学质量分析报告，学期末教学干部交流“精细化教学常规管理，提高教学质量”的经验总结。

2023中考750分满分。其中语文、数学、外语各150分；物理80分、化学70分，思想品德、历史各50分，中招体育考试以50分计入中考升学总分。初中学业水平考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称中考，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考念高耐试的范围。2023年中考满分分值将调整为700分，考试科目为14门。其中，体育的分值将和语数外的分值一样，满分为100分。2019年12月，云南省教育厅就已经下发《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。从2020年秋季学期新入学的七年级（2023年中考）起，国家渣旁《义务教育课程设置实验方案》设定的科目全部纳入初中学业水平考试范围，全科开考，并且全省初中学业水平考试由省教育厅统一制定要求、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告。

2023中考总分：2023年中考满分分值将调整为700分，考试科目为14门。其中，体育的分值将和语数外的分值一样，满分为100分。2019年12月，云南省教育厅就已经下发《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，从2020年秋季学期新入学的七年级（2023年中考）起，国家《义务教育课程设置实验方案》设定的科目全部纳入初中学业水平考试范围，全科开考，共计14门，并且全省初中学业水平考试由省教育厅统一制定要求、统一考试、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告。其中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、信息技术11门科目由全省统一命题、统一考试、分州市评卷。音乐、美术和劳动技术3门科目由各州市按照省级有关要求组织实施。2023年云南省中考将按《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（云教发〔2019〕113号）组织实施。具体考试科目：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学、信息技术、劳动技术、体育、音乐和美术。共14科，增加了劳动技术学科。

2023中考总分：2023年中考满分分值将调整为700分，考试科目为14门。其中，体育的分值将和语数外的分值一样，满分为100分。2019年12月，云南省教育厅就已经下发《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，从2020年秋季学期新入学的七年级（2023年中考）起，国家《义务教育课程设置实验方案》设定的科目全部纳入初中学业水平考试范围，全科开考，共计14门，并且全省初中学业水平考试由省教育厅统一制定要求、统一考试、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告。其中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、信息技术11门科目由全省统一命题、统一考试、分州市评卷。音乐、美术和劳动技术3门科目由各州市按照省级有关要求组织实施。2023年云南省中考将按《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（云教发〔2019〕113号）组织实施。具体考试科目：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学、信息技术、劳动技术、体育、音乐和美术。共14科，增加了劳动技术学科。

　　教学的计划是很重要的，因为可以影响学生的学习情况，所以必须要把计划准备好，下面是由我为大家整理的“中学教学工作计划表(实用篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　中学教学工作计划表(一) 　　金秋九月，秋高气爽，桂香菊黄。我带着憧憬迎来在北港学校的第一个学期，本学期我担任八年级两个班的数学教学工作，在新的工作岗位上本人遵守学校的规章制度，热爱教育、热爱学校，尽职尽责、及时更新教育观念，保持严谨的工作态度，遵循学生的发展规律，以培养适应新时期新环境下的学生为己任。 　　 一、教学目标 　　以学习新课程标准为基础，以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质，着眼于学生的终身发展，充分挖掘学生的潜力为目标。鼓励学生自主学习，合作探究的学习模式。让学生掌握八年级数学的基础知识，基本技能，在此基础上学会解决问题的方法，增强合作意识。体会数学学习中的快乐。 　　 二、教学措施 　　1.认真学习钻研新课标，掌握教材，创造教材，不讲无备之课。认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数。 　　2.备学生，争取充分掌握学生动态。 　　备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 　　3.认真上好每一堂课。 　　中学教学工作计划表(二) 　　 一、指导思想 　　以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。 　　 二、工作思路 　　牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 　　1、严格按规定开齐课程;认真贯彻执行《新课程标准》，严格执行课时计划，开齐、开足、上好规定的课程，如：信息技术、心理健康教育、社会综合实践、法制教育等科目，杜绝随意调课、让课、占课或无人上课现象。 　　2、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、检查、期中和期末考试等。 　　3、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学 　　理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。 　　4、坚持“健康第一，全面发展”的思想，加强学校传统体育项目的训练工作。认真开展”大课间”、“阳光体育”活动，落实在校生每天体育锻炼一小时计划，积极开展各类训练，增强学生身体素质，使学校的锻炼体现学校特色。 　　 三、工作中心 　　全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作： 　　第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。 　　第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。 　　第三，学校的骨干教师、学科带头人担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。 　　青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。 　　 四、工作内容及措施 　　做好教学常规工作，加强教学常规管理 　　制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。 　　1、加强教学检查 　　第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业等)，发现问题及时解决。第三、召开教师、学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。第四、综合学科教学，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。 　　具体要求：上课要有教案，教案要符合常规要求，运用电子备课的教师按照学校规定的模板进行备课，环节齐全。教案要能体现一定的教学理念;作业要同步，且作业内容设置科学合理;教研组活动的以市教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。 　　2、开展教学调研活动。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。各教研组根据教师和学生的实际制定符合学校的调研 　　课题。 　　中学教学工作计划表(三) 　　 一指导思想 　　本学期我校以保安全，提质量，狠抓师德建设为抓手，在教体局教研室的指导下，全面落实各项教学工作部署。强化教学质量意识，加强教育信息化建设，积极推进云平台建设，强化高效课堂建设和师资队伍建设，积极推进我校教学工作稳步提高。 　　 二主要工作 　　1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。 　　2、扎实开展好县“现代教育资源管理应用年”活动，重点抓好现代教育资源应用 　　3、成立以教导处、教研组为主的小组，积极充分准备好相关的教学材料，迎接教学专项的督导。 　　4、抓好教研组的建设，使学科教研工作真正落到实处。 　　5、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。 　　6、探索常规教学改革，狠抓常规管理，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。 　　7、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 　　8、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 　　9、以全县教育信息化建设会议文件精神为指导，以“云平台”建设为依托，以“数字化校园”创建为目标，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合全县教育信息化创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化。 　　 三具体工作安排及措施 　　1、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质，在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。 　　2、重视教师业务和技能的提高 　　①、教导处将继续组织新课改知识的学习和培训。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 　　②、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。(组织外出交流、学习，参加各类培训)。 　　③、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。 　　④、利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座，进行教师技能培训。 　　⑤、利用教学开放周，组织青年教师教学基本功竞赛(听、评、说、上)。 　　3、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量 　　①、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、教师要写出分析报告，定出改进措施和计划。 　　②、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。 　　③、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。 　　教导处对教学常规检查要认真记录，学校每天有专人查课，一天最少二次，教师预备铃响进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。完善集体备课制度，定期召开教研例会;将“教学认真”落在实处，教案、作业教导处一月一大查，一周一抽查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。以月考、中考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。做到目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。 　　4、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩能取得更大进步。 　　教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将边缘生落实到人。 　　5、云空间建设 　　(1)健全学校云空间应用评估制度，力求制度的合理化、易操作性，提高广大师生应用云空间的积极性和热情。 　　(2)注重师生之间的交流和家长与学校的交流，通过留言板及班级管理群组等途径加强相互之间的交流与分享。 　　6、加强实验教学，体育教学及信息技术课的管理。加强训练的力度，争取中考不失分。 　　中学教学工作计划表(四) 　　 1、切实提高学校教学质量管理 　　从微观的角度考察教学活动，影响教学质量的因素主要有四个：教师、学生、内容和手段。在这四个因素中，教师对教学活动起—着“主导”作用。教学内容要靠教师去把握，教学手段也要靠教师去正确运用，学生学习积极性的调动，学习方法的指导，都离不开教师。所以，教学质量管理的关键，应当是对教师的“教”进行质量管理，也就是对教学活动过程的质量，即教学工作各个环节的质量进行管理。教学质量包括三个方面的涵义∶学生的学习质量，教与学各个环节的质量和教学辅助手段的质量。在这三个方面中，学生的学习质量是最终结果，教学辅助手段是必要条件，而教学工作各环节的质量则是对学生的学习质量起着决定性的作用。强调教学质量管理的重点，是大力提高教学过程各个环节的工作质量，这一工作搞好了，提高教学质量就有了基础，有了保证。 　　 2、以“六个认真”为抓手，加强教学常规管理 　　教导处把建立和健全教学常规作为一项十分重要的经常性工作，加强自身的学习和研究，明确教学常规建设是教学质量管理的“基本建设”，通过学习研究，教导处本学期提出了“教学工作六个认真”的要求，“认真备课、认真上课、认真及时批改作业、认真个别辅导、认真组织测验和考试、认真进行质量分析”，对教学管理的要求比较明确和具体，这也是我校教学工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上课质量肯定提高了，让落实 “六个认真”的要求，成为我校教师的自觉要求。 　　 3、加强对课堂教学的研究和指导 　　要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。 　　 4、加强对教学全过程的管理 　　围绕学校全面提高教育质量这一中心工作要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。认真抓好教师教学常规工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。将继续实行平时抽查和期中集中检查相结合的方式。教导处将对全校教师的教学常规工作进行全面检查，教导处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师教学常规工作学期考评工作。

中考云南省各地州试卷是不一样。事业单位招聘考试通常由各地市自行组织，因此，试题也由各地市出，全省不统一出题。初中学生学业水平考试由省教育厅统一命题(昆明市和曲靖市除外)、统一颁布各科考试标准、统一考试科目、统一考试分数、统一制卷、统一考试时间、统一考试结果应用、统一发布全省初中教学质量分析报告。对自行命题的地区，省教育厅将建立抽考制度，每年抽考2个科目，抽考科目和抽考办法另行通知。中考：初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

初中数学教研的活动总结（精选5篇） 　　快乐有趣的活动已经告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？你会有什么样的总结呢？那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是我帮大家整理的初中数学教研的活动总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　初中数学教研的活动总结1 　　xx中学是省教育厅直属重点中学，20xx年被评为“省完全中学一级(甲等)学校”，是一所完全中学，目前初中每个年级只有4个教学班，初中数学教师共有6位。学生来自全省各市县，民族学生占一定的比例，与教学活动相关的学生的学习基储智力、能力方面等差别很大，对开展课堂教学活动带来一定的难度。由于每个年级只有四个教学班，配备两位数学教师担任数学科教学任务，本校学生全部在校住宿，教师日常工作量相对很大，这对开展教学研究存在一定的影响。 　　针对本校具体特点，我校数学教研组结合省教育研究培训院、学校教研室相关指示精神制定各学期的教研计划，开展形式多样的教研活动。以下侧重四个方面对我校初中数学教研组进行简单的总结。 　　一、重视课题实验研究 　　课题实验研究不仅能提高教师教学业务水平，而且能提高教师教学能力与教学经验，课题实验研究对课堂教学活动和提高教学有效性起着重要的作用。我校从领导到教师都非常关注课题实验研究，特别是数学教研学科组，我们数学教研组先后参加了“全国现代教育技术课题实验研究”、参加海南省开展的“数学创新思维实践与研究”、“基础教育课程改革实验研究”、全国课题“基于网络环境教学模式实验与研究”、全国基础教育数学新课程改革的“Z+Z智能教育平台课题实验研究”、“学生数学学习评价课题实验研究”、“数学课堂教学有效性实验研究”等。 　　通过课题实验，我们老师学会现代教育技术与数学课堂教学活动的整合，学会了网络教研及网络对数学课堂教学的辅助经验，学会对学生数学学习的评价方法与评价理念。通过课题实验，我们让更多的老师更早接触基础教育课程改革，让老师更快地学会教育教学新理念，更有效地实践有效性教学与客观评价学生的数学学习。 　　二、中考备考工作 　　其它兄弟学校每个年级配备教师人数较多，安排中考备考工作的人员充足，力量充沛。针对我校班级少、人员少的特点，我校初中数学备考方面只能采取纵向合作优势弥补横向合作缺陷，每届中考备考工作就只有两位教师，势单力薄，就应对日常备课、讲课、辅导、月考等都忙得不可开交，备考工作也只能放在加班加点的毕业班教学业务上。专门组队应对中考“备考”的队伍是没有，因而只靠“纵向”团结全体初中六位数学教师。主要的作法是每一届毕业班教师对自己的备考资料都要保管好并按时交给下一届教师，由下一届教师对上一届教师资料后专心备课，主要是“整合”工作，即以上一届资料为基础进行修订、填充、更换新题型，不断完善，并且如此循环往复。按这样的“以纵补横”模式进行中考备考工作，其它年级也同样方法实现三个年级资料共享、方法共享、经验共享、力量合一，发挥团队合作精神。 　　三、常规教研活动 　　1、业务学习。教研离不开理论支撑，理论指导实践那是必须的。因此我们日常教研活动中一样有规定时间进行理论学习，学习新课程新理念，组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。对当前较知名的一些教学方法与教学模式进行小组研讨，如学习与讨论洋思中学的“先学后教”教学模式等。 　　2、案例学习。每个学期都有三个时间进行专题研究教学案例，案例来源于各种杂志或网页，教研组长有选择性地挑选个别案例进行讨论研究，提高教师的教学业务与教学能力。 　　3、关注学生数学兴趣培养。注重学生数学兴趣的培养，每年组织全校学生参加初中数学竞赛、全国“希望杯”数学竞赛，通过各种活动培养学生学习数学兴趣，为数学课堂教学活动打下良好的基矗 　　四、重视信息交流 　　社会进步的速度受信息影响，学校教育教研活动质量的快速提升与校外教研信息密切相关，教研信息能给我们带来新的理念与指导方向，因此我们非常重视校外交流与学习，除了较实在、省费省时的网络信息获取教研信息外，我们还常组织教师到兄弟学校交流学习。如20xx年组织全科组教师到昌江中学、听课交流与学习。还有请专家到我校作专题报告等，这些都是一种较好的教研活动与学习交流方式。另外，教师写心得、写课后反思、写论文也是提高教师业务的主渠道，因此我们经常鼓励教师撰写论文，鼓励教师参加省教育教学研究培训院组织的各类活动，鼓励教师发表文章，如《数学学习》杂志等。 　　教育的发展离不开教学活动的开展，教学活动依赖教育教学研究和实验，有效的教研对有效的教学活动起着重要的作用，如何提高数学教学有效性有待我们更深入的研究。教研工作形式多样，方法不一，效果不同，因此，为了我们的学生，为了教育教学更快地发展，我们教育教研工作任务还很繁重。 　　初中数学教研的活动总结2 　　本周二我县组织了一次关于教学质量分析与课改研讨的数学教研活动。教研员李老师作了重要的讲解和指导，使我受益匪浅。以下谈谈我的一点体会： 　　1.合理开发、整合教学内容 　　内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。对教师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，根据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。 　　2.通过活动体验、感悟思想 　　数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让学生参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。教学过程中，要使用学生身边的教具三角板和应用折纸以及课本后的网格，让他们以一种积极的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。 　　3.培养学生的主动应用意识 　　从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最后能主动应用。因此，在教学时我很注意强调学生应用类比、数形结合等方法，更应该在问题解决之后进行“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。 　　总之，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，感慨良多，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。同时也让我认识到，专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长则是绝对的。这还需要自己在长期的教育教学实践中不懈地学习，艰苦的实践，才能不断完善，尽快成长。 　　初中数学教研的活动总结3 　　一．初中教学组是个团结的集体。 　　全组共15人，每周五下午第1、2节课是我们组的教研活动时间，大家准时到场，积极讨论，教研组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达教研室工作安排，有讨论教材等内容。 　　二．集体备课按时完成。 　　初一备课组长袁泉，初二备课组长冯娇，初三备课组长林玲各尽其责，认真带领组员完成集体备课，共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时互相听课，共同进步。一章结束后，共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，再补漏。平时认真备课，有日期、有重点、目标、难点、课型等过程、小结、板书、教后感也写得很好，认真批改作业，批改同步，一课一阅，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。 　　三．培养新教师也是组内活动的一个重点，校领导和组内其他老师在新教师的培养上也做了很多。 　　在新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验，在评课过程中大家积极发言踊跃，毫不保留的指出授课老师的优点和个人不同的看法和建议，真正做到让新老师有所收获，能通过一次公开课收获满满。 　　四．校级交流活动情况。 　　本学期课题《微课与数学教学的有效整合》结题聘请了原市教研员唐羊和教院附中副校长俞丽芳来指导工作。还派林金土、陈栋、林丰、包灵等老师参加省级听课学习和其它教师一起听课、评课，互相学习，互相交流，取长补短，另外还派林玲和袁泉老师参加省级讲座学习并回来和我们交流学习，大家都受益匪浅。 　　五．我们老师不仅注意上好每一堂课，还坚持课后辅导。 　　认真批改学生作业，从学生作业中发现问题，针对问题进行个别辅导。开展丰富多彩的课外活动，让学生的数学学习从课内有效果地延伸到课外。开展数学竞赛活动，有效地激发了绩优生的学习兴趣。一年来，通过全体老师的努力，我校学生学习数学的兴趣、数学素养、数学成绩均有了不少提高。教师间相互听课，相互学习，相互帮助，共同提高。每位教师都上了一堂公开课，其他的"所有数学老师参与听课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。提倡教师做教学案例研究。通过这些活动一方面学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。一年来，我校老师的业务水平都有了一定的提高。 　　总之，初中数学组是个团结、奋进的小组，组内人员个个认真、踏实，忘我工作，但也还存在不足，理论水平还需进一步提高，撰写论文的质量上还需加强。 　　初中数学教研的活动总结4 　　社会的发展决定了教育必须跟上时代的步伐，教育必须朝着适应未来的方向进行深刻的变革。新课程的推进，既向教师提出了巨大的持挑战，同时也应看到，它更是教师专业发展的极好机遇。教师既要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，同时作为专业人员还必须遵循少年心理发展的规律，谙熟他们的需求，掌握学科教学的内容与方式，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，促进教师专业的发展。 　　一、新课改 　　通过学习《新课程标标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。教师再也不能仅限于传授知识，而需要“唤醒不被知晓或沉睡中的能力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的幸福“。因此，改变教与学的方式成为本课程改革追求的重要目标之一。对课堂教学如何体现学生的主体地位，如何突出知识的建构过程，如何增强学生的情感体验，如何使学生形成正确的价值观等方面的问题作大量深入的探索。教学活动只要将学习任务转化为学生的自我需求，才能真正唤起学生的求知欲望，才能真正激活学生学习的内在动力，才能真正使学生成为学习的主人。长期以来坚持以新课程的理念为指导，对课堂教学进行了深入的探索，获得了有益的经验。 　　第一，在新课程推进过程中，教师们努力学习新课程所倡导的教学理论，并积极探索与实践的结合，注意把教学理论和研究成果运用与实际教学，指导教学工作，同时也注重将教师的教学经验总结上升到理论层面。事实证明，理论必须与实践不断结合才能为教师所掌握和运用；同样，也只有经常性地反观课堂教学实践，对其进行浓度思考与梳理，才能使教学认识上升到理性的高度。 　　第二，在当今社会快速发展的背景下，教师的专业修养也需要与时俱进。因此，新课程所倡导的学生学习方式的变革，教师教学方式的变革，都需要教师在工作岗位上不断思索，不断进步，实现其专业发展。学校领导想方设法为教师的专业发展提供机会，促进教师对自己的课堂教学进行自觉的反思与总结，引导教师在理论与实践之间进行反复的“对话”，并将“对话”的结果以课堂教学设计的形式表达现来，帮助教师整理了教学反思，提升了教学理念，促进教师专业的发展。 　　第三，关注学生现实与心灵的世界。每个孩子都是带着一个真实或想像的世界走进学校的。教学并非只是传授知识，而应以陈述问题的方式介绍这些知识，把它置于学生经验过程或可理解的条件或情景中，使学生能在答案和问题间建立深层的联系。教师们关注孩子们“随身”带至学校的知识作为教学的起点，目的是让每一位孩子都学有所得。 　　二、教学研究 　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在课程改革方面坚定信念，以实事求是的态度，成果是显著的。为了课程改革的顺利进行，教师们倾注了极大的热情，付出了艰辛的努力。有耕耘必然有收获，教育可以说发生可喜的变化：教师的教育观念发生了根本转变，新的课程观、教学观、师生观、评价观正在形成；教师的教学方式发生了变化，教师逐渐以“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色；学生的学习方式发生了转变，他们逐渐成为了学习的主人，课堂上呈现出自主、探究、合作的良好氛围；师生关系发生了变化，逐渐趋向平等、合作、互动的态势。积极发挥为主导作：平时认真研究教材，多方参阅各种资料，为求深入理解教材，准确把握重难点。在教学活动设计时，注意学生的实际情况。在教学活动后，不断归纳总结经验教训；在教学过程中，针对学生的特点，师生互动教学为主，不搞满堂灌，以学生为主体，教师为主导，讲练结合。抓住重点，突破难点；组织教师参加校内外教学活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。自己执教一至二节公开课，使自己明确了今后讲课的方向和数学课该怎么教和怎么讲；认真批改作业，及时了解学生反馈的学习情况，使在辅导中有的放夭。 　　三、组风建设 　　我们中学数学组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，积极向上，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是通力合作探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，教学效果较好。数学教研形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 　　四、今后努力的方向 　　加强学习新课程的教学思想与教学方法；挖掘教材，进一步把握教材知识的联系性与系统性；加强转差培优力度。 　　初中数学教研的活动总结5 　　忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织“讲学稿”模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结： 　　一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念 　　理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。在11月13日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。本学期用心组织全体教师参加国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。 　　二、抓好教学常规，全面提高教学质量 　　1、认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。 　　2、提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；解题格式进行纠正和示范；让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的基础上让学生“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。 　　3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。很多教师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果十分好。像李小斌老师在期末测试中，成绩明显超过其他老师。 　　4、抓好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺、单元知识梳理工作；有针对地进行试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注重考后的评析与反思，共同寻找方法措施，及时改善教学。 　　三、用心开展教研活动 　　本学期围绕课堂教学研究（电子白板应用）、课题研究、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。 　　1、继续进行讲学稿模式的教学实践，精心制作讲学稿，围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八年级以推进讲学稿模式开展专题研讨。 　　2、加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。 　　3、用心进行讲学稿模式三课活动。 　　（1）新教师的汇报课：由韩慧宁、苏园星两位教师承担，分别进行《有理数的乘方》第一课时和第二课时的教学。 　　（2）讲学稿教学模式的研讨课：由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等教师承担，分别进行《有理数的加法》、《积的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公开课。 　　（3）骨干教师的示范课：在9月18日由王志宏老师承担《有理数的加法》公开课教学，在10月30日由杨少勇老师承担承担《等腰三角形》的公开课教学，发挥骨干教师的示范带动作用。 　　每位老师的公开课教研组提前布置，，要求每位教师在上公开课前，准备好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员共同参与，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透进行研讨，如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际把听课状况及时反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。听评课活动促进了教学水平的提高。每次教研活动，本组教师用心参加，在点评研讨后，做课教师及时对课堂教学进行反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。 　　4、配合教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成绩汇总，及时进行质量分析和反思，找不足，纠正偏差，不断改善教学措施，狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教育工作。 　　5、配合教务处组织数学教师参加国培学习。 　　四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和学生身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 　　3、加强课程改革的研究。组织教师撰写论文。 　　4、激励全体教师进行课改用心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。 　　五、注重教学科研、以研促教提高有效教学 　　继续坚持群众备课制度，由组长牵头，同级老师互相交流，群众备课，讨论授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。每位教师用心参与活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，然后每个老师再根据学生实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，完善群众备课。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件或电子白板，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 　　六、存在问题： 　　1、数学教师参加各级各类教研活动和业务评比的热情不高。 　　2、数学竞赛的辅导，三位教师各进行了一次辅导，感觉偏少。 　　3、后进生的转化的效果不明显，转化措施不能持久进行。 　　4、教学方法有时不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。个性是期末复习中，训练量大，学生自主活动少。 　　七、努力方向。 　　1、继续加强业务学习，学习新课标，钻研新教材，掌握新的教育教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。 　　2、加强培优辅差的力度，加强教学反思，加大教学精力的投入。 　　3、在教学中关注数学思想方法的渗透，使学生在掌握基础知识的同时，培养学生基本的数学潜力和素养。 ;

　　教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。下面是我整理的初中数学个人研修计划，欢迎大家参考! 　　初中数学个人研修计划一： 　　一、指导思想 　　全面贯彻落实学校工作计划，积极实施课程改革，开展新教育实验，加强课堂教学研究，切实提高数学教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生数学综合素质，确保数学教学工作上一个新台阶。 　　三、具体工作及主要措施 　　(一)牢固树立“终身学习”的观念，拓宽学习渠道，努力以教师的人格魅力和学识影响学生，提升学生。 　　1、学习内容 　　(1)学习政治理论，提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。 　　(2)学习教育教学理论，学一点数学历史知识，有一定的理论根基，做一个课改的明白人。 　　(3)学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。 　　(4)重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。 　　2、学习方式 　　(1)坚持参加校本研修活动。 　　(2)鼓励借助网络学习，坚持浏览“教师研修平台”、“学科资源网”“初中数学资源网”网站。 　　(3)积极做好“七个一”：A、读一本教育理论专著;B、写一篇新课程教学实践与思考心得;C、写一个考试质量分析报告;D、上一堂校级公开课;E、出一份试卷;F、制作一个课件;G、做一次专题评课。 　　(二)1、加大教学研究力度，将教育科研深入到数学教学各项工作和各个环节中，注重教学研究实效。。 　　2、积极开展“分层教学，追求教学实效”课题实验。 　　3、积极参加案例学习。 　　(三)创新常规教学工作 　　1、教学常规管理方式按学校安排每学期进行两次教学大检查。具体安排在期中考前和期末考前。 　　2、落实教学常规工作 　　(1)备课：A、不照抄照搬;C、重反思，写案例，反思要及时、深入。 　　(2)上课：A、认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂的45分钟生命得以增值。B、办公室里多交流。 　　(3)作业：A、作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用能力、动手操作能力以及探究、合作、创新意识。B、作业本批改做到“一课一改”。 　　(4)辅导加强个别学生(尤其是困难生)的辅导。 　　(5)检测与评价：A、期中测试，单元测试及时反思。B、重基本知识的检测，更重数学能力的检测。 　　(6)每学期听课不少于10节。听课后及时与授课老师交流，并做好记录、评价和反思。 　　(7)论文和总结：期末上交论文或课件或案例一样到教研组。 　　初中数学个人研修计划二： 　　一、研修目标： 　　1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 　　2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 　　二、研修内容： 　　(一)主要内容： 　　1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具体要求。 　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。 　　3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向45分钟要质量。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 　　(二)具体内容 　　1、参加校本培训，提升教育理念。 　　现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。 　　①积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。 　　②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县历史教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。另外对区域教研活动也要积极参与，以便促进自己的学习与进步。 　　2、立足课堂教学，形成个人特色。 　　课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为教师深入研究课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。 　　①日常教学中要备好每节课，进行深入的课堂教学研究。积极参与教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。 　　②主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。 　　③能充分利用中国教育出版网——华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，及时与其他学员进行交流。 　　3、注重教育科研，促进专业发展。 　　现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究。 　　①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步。 　　②积极参与教研组和学校的课题研究，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。 　　4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动。 　　教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些教育教学成果展示要积极参与。对教学教研活动也要主动参加。尤其是“两修三课”活动更要参加，力争达到“示范课”的要求。要参加吉林市中小学教师非学历远程培训(即继续教育的网联学习)和吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。 　　三、研修具体措施： 　　(一)参加教研、学习与交流活动。 　　1、积极主动地开展示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种灵活的.教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、积极完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。 　　2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识，更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识，这样不但可以充实、更新自己的专业知识，还能够与其他学科知识交叉整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些历史书籍，充实提高自己的专业知识。 　　3、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教，要积极与同学科、同组教师学习交流。更要积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。我也会一如既往地主动积极参加校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学研究能力。 　　(二)进行自主研究 　　1.在研读《历史课程标准》的基础上，配合《历史课程标准解读》、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系、知识结构。 　　2.要掌握每一课的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。 　　3.在传授知识的同时，更要注重对学生历史人文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 　　4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 　　(三)进行自我剖析 　　1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。 　　2、每节课后认真完成反思。 　　3、积极与组内老师交流。 　　(四)参加各种形式的校本培训 　　1、教育教学课题研究活动。 　　2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。 　　3、专题培训。 　　4、收看教育教学的光盘、录像 　　5、“两修三课”活动 　　6、继教网联和国培 　　总之，要时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反思，创造性地开展工作。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己今后的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作，在这次的教师研修活动中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

　　摘 要：作业是课堂教学的延续，是巩固和检测数学教学内容必不可少的重要环节。本文针对目前农村初中数学周末作业现状，从作业设计原则、设计类型和实施过程三个方面阐述解决问题的有效途径。 　　关键词:农村初中；作业设计；数学作业 　　对于农村初中学生来说，数学周末作业负担沉重、作业模式单一、内容机械重复、无层次性，最直接一个后果就是学生没有认真思考，不认真做，无法实现教师布置作业的目的和意图。 　　一、数学周末作业设计的原则 　　为了更有效地减轻学生的作业负担，切实提高作业的有效性，在作业设计时，应遵循以下四项原则： 　　1.针对性原则 　　严格地说，每节课都有既定的教学目标，每星期也有一个教学目标。一个星期学习下来，学生要对了解、掌握、体会的知识，进行有针对性的整理，因而教师在设计作业时要围绕教学内容，精心设计、认真筛选，布置典型性较强的作业，做到精选精练。 　　2.主体性原则 　　学生是学习的主体，自主探究要求给学生充分的自主空间，让学生自己去发现，去感悟，去探究，多给学生提供充分从事数学活动的机会，让学生主动参与学习过程，让学生思考感受知识，亲自进行学习实践和学习新知的尝试活动，真正成为学习活动的组织者、合作者。 　　3.分层性原则 　　设计时，要把作业分为基础性作业、巩固性作业、综合性作业、提高性作业四个层次，体现易、较易、较难和难四个级别，各种层次的题目在作业中的比例以2：4：2：2为宜。在一般情况下，后进生完成前两个层次的作业；中等生完成前三个层次的作业；优等生完成全部作业。这样，从作业的份量、难易程度等方面的分层次，确保后进生“吃得了”，优等生“吃得饱”，从而满足各个层次学生的学习需求。 　　4.探究性原则 　　学习的最终目的就在于“学以致用”，所以教师在练习中要尽可能布置些把课本知识与学生实际生活相结合的习题，组织学生开展探究活动，培养学生灵活、综合地运用已有知识解决生活实际问题的能力，培养学生的创新意识。 　　5.开放性原则 　　开放性的数学作业由于某些要素的不确定性，常常要求学生在问题情景中自行设定和寻找它的条件、结论、解题策略，需要学生自主探索、讨论，创造性地将一些不确定的问题转化为多个确定性的问题，提出解决问题的方法和途径。这对于培养学生探索、创新，引导学生完善自我数学知识体系，适应未来社会生活，具有十分重要的意义。 　　6.适量原则 　　学生周末有较多时间用来做作业，但不仅数学教师会布置相应的作业，其他各门课的老师也会布置，如果量太多，会让学生无法完成，会敷衍了事，导致周末作业起不到应有的效果。 　　二、数学周末作业设计的类型 　　1.“归纳错题型”作业设计 　　所谓“错题型”作业，就是教师利用学生身边最常见的错误——错题，引导学生进行分析，整理找出错误的原因，制定策略并积极开展有效的训练，从而改善学生的学习方式，改进教师的教学方式，最终达到“减负增效”和“人本回归”的目的。以下是“错题式”式作业的实施两个阶段： 　　（1）摘录错题，分类整理。学生每人先备好一本错题本，然后把一周中的数学课堂练习、课后作业以及阶段测试中经常出现的错题，摘录下来并分类型进行整理。具体大致可以分为：因概念不清或概念模糊所引起的错误；因计算粗心所引起的错误；因审题不仔细所引起的错误。学生整理后针对自己的典型错误，有的放矢地选择2～3题加以巩固。 　　（2）反思原因，制定策略。反思原因是学生在对错题进行分类整理的基础上，对自己连续几天甚至几周在作业中常犯的同一类型的错误分析原因。教师可引导学生结合自己的个性特点，可以从对所学知识是否理解透彻和自己的学习习惯、个性品质去反思。 　　2.“分层型”作业设计 　　教师在布置作业时要遵循因材施教原则，尽量照顾到各个层面的学生，采取作业分层的策略，让不同层次的学生自由选择适合自己作业，是指像吃自助餐一样，让学生在所罗列的作业中挑选自己有能力完成的作业。这种作业在容量上考虑了学生的量力性和差异性，为每一个学生创设练习提高发展的环境，实现“人人能练习，人人能成功”的目标。 　　根据教学目标可以将“分层式”作业内容分为规定题和自选题A、B两类，一般规定题5～6题，自选题A、B各1～2题。具体要求： 　　（1）对后进生，侧重于例题所讲内容和例题相仿的基本题，即每次作业中的规定题。 　　（2）对中等生，侧重于例题及和例题相似的变式题，即自选题A，但必须完成规定题。 　　（3）对优生，侧重于应用基本知识的实际应用题及开发学生智力的拓展题，即自选题B，但也要完成规定题。 　　3.“系统整理型”作业设计 　　从学生对知识的零散掌握到章节学完之后形成一个综合的知识系统，这类作业设计时，教师可以先展示知识目标，让学生自己去看一看，再让学生自己去梳理一下知识点，（在教师的帮助下效果会更好）出一些和目标配套的练习，注意体现分层性，再让学生想想，并把自己的疑惑写下来。 　　三、数学周末作业设计的实施 　　教师对周末作业应有足够的重视，对于周末作业认真批改，反馈及时，且对作业注重分层评价，更有利于学生学习能力的发展。如同一道作业题，同样做对，但针对的等级不同评价也会不同。优等生做得对不足为奇，给个“√”；后进生做得对难能可贵，除了打“√”，还要注意使用鼓励性 评语 ；后进生做错了，不打“×”，而是用批改符号“？”。 　　初中数学周末作业的设计要做到统一化、有序化，需要有学校的参与。在减轻学生课业负担的同时，我校分年级、分学科对学生周末作业实施统一化。每次周末作业由教务处统一安排教师出题，年级组长在周三上午统一检查作业质量与题量并交文印室印制，周五下午放学前由各科教师亲自分发给学生，周日晚自学前由班主任收齐上交教务处，再由教务处统一安排教师批阅。同时每次作业之后，每个学科还会利用集体备课时间研讨交流本次练习情况，并上交一份质量分析报告。

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的工作方法。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是我为大家整理的2022高校教务处工作工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　高校教务处工作工作计划1 　　一、启动审核评估工作 　　1、组织召开本科教学工作审核评估动员大会，启动本科教学审核评估工作；建立校、院两级评估组织机构，制定年度评估计划，组织学习评估指标体系，全面开展自评工作。 　　2、做好20xx年度教学基本状态数据采集工作，通过教学基本状态数据分析，服务于教学评估和质量监测监控。完成20xx年度本科教学质量报告。 　　二、深入开展教学改革工作 　　3、根据上级有关文件精神，研究制定省属本科高校或专业群转型发展方案，以培养高层次应用型人才为主要任务，建立产教融合、校企合作的办学机制，主动服务区域发展、产业振兴和技术进步。 　　4、开展校级重大教育教学改革招标项目申报工作；加强教学改革项目的检查与建设，提高教学改革实效，推进人才培养模式、课程体系、实践教学、教学内容、教学方法、教学手段、考试方式等的改革，加快教改成果在教学工作中的推广应用。 　　5、完善中英合作办学专业人才培养方案，大幅度推进人才培养模式改革和课程改革。 　　6、落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[20xx]19号）、《中共xx省委吉林省人民政府关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》（吉发22号）文件精神，探索中职—高职—本科衔接人才培养模式，扩大办学规模，为学生多样化选择和多路径成才搭建“立交桥”。 　　7、进一步完善课程考核机制，推进课程考核改革，加大形成性考核力度，适当减小终结性考核比重，建立课堂教学出勤率考核的机制，完善落实平时成绩考核方案，促使学生提高平时学习的积极性和主动性。 　　8、推进研讨、启发、案例、项目教学，卓越计划试点专业建立至少5个以上的完整工程实例资源库。 　　三、质量工程及本科教学工程建设 　　9、扎实推进专业综合改革试点专业、人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教育基地等“本科教学工程”项目的实施；认真做好相关研究、实施和检查评估工作，加强项目内涵建设，提高建设水平，切实发挥项目的示范、辐射和带动作用。 　　10、积极组织开展各级“本科教学工程”项目的申报、评定和推荐工作，遴选一批新的重点建设项目。 　　四、专业建设 　　11、开展省级品牌专业申报推荐工作，力争2个左右专业列入吉林省高等学校本科品牌专业建设点。 　　12、组织机械设计制造及其自动化、水利水电工程专业、电气工程及其自动化等3个“卓越计划”试点专业申报专业认证工作，推进专业内涵与特色建设。 　　13、组织申报20xx年新增本科专业工作。 　　五、课程建设 　　14、组织校级精品课程、优秀课程的遴选工作，组织省级精品课程、优秀课程的申报工作。 　　15继续开展基于“pbl”理念，引导课程建设向着打造特色、更新教学内容、改革教学方式方法、提高教学质量，带动与辐射全校课程建设，推动课程建设迈向新的台阶。 　　16、规范理论课程的讲授、讨论、作业、实验、考试、教材等教学要素，重点检查课堂教学、教学大纲、授课计划、教材、教案和作业；设计讲授、实践、研讨、自主学习等多种课程，推进课程讲在企业、实验室、研究室等开放场所。开展考查课、公选课的专项检查。 　　17、推进bb教学平台课程资源建设，积极推进网络资源在课堂教学、辅导答疑等教学环节中的利用；建成2—3门视频公开课。 　　18、进一步加强教材建设与管理工作，保证优质教材进入课堂，并积极开展教材研究与评价工作，做好国家“十二五”规划教材的推荐和建设工作。 　　六、实验室建设及大学生科技创新活动 　　19、落实5个试点专业的实践教学方案与考核纲要，并在全校推广。基于实际工程项目，突出工程设计能力培养。 　　20、组织开展实验室建设项目的论证、立项、验收，做好中地专项资金、吉林省专项资金资助项目建设工作，加强实验室建设。特别要加强新增专业的实验室建设，保障新增专业的教学条件。 　　21、抓好20xx届毕业设计工作。对毕业设计（论文）选题、指导教师资格审核和毕业设计（论文）过程、毕业答辩和成绩考核等重要环节进行检查与评价，加强对毕业设计的过程管理和各环节质量监控，杜绝学位论文作假行为。开展20xx届本科生优秀论文的评选工作。 　　22、推进数学等公共基础课，电工电子、制图、力学等学科基础课开展基本技能竞赛活动，鼓励教学单位承办全国性、跨学科的学科竞赛，一个教学单位至少1个核心赛事。 　　23、制定20xx年大学生课外实践及科技创新活动项目计划，大力支持学生参加国家级竞赛和省级比赛，积极争取省级、国家级大学生科技创新项目。 　　七、质量管理及质量监控 　　24、组织修订学校教学质量管理规章制度文件；开展教学文件及学生成果等检查工作。 　　25、积极建立科学完整的教学质量综合评价体系，充分发挥校、院两级教学督导组的专家评教、学生评教和同行评教的考评作用。 　　26、加快教学管理信息化建设，继续完善和拓展教务管理系统的管理功能，提高管理水平和效率。 　　八、教风学风一体化建设 　　27、贯彻落实学校《关于进一步加强教风学风一体化建设实施方案》，深入推进教风学风一体化建设工程，建立教学—学工系统联席会议制度、联合检查制度、信息通报制度，将教学信息、学工信息及时反馈，加强教风学风建设。 　　28、继续严格考试管理，加强考风建设，规范各考试环节，加大考试有关规定的宣传力度，通过考风带动学风。 　　29、组织学校第八届青年教师教学公开赛、第三届微课教学比赛等活动，引导教师对教学的投入，推进教师教学水平提高。 　　九、教学运行 　　30、完善课程考核和学业管理机制及制度，切实体现坚持原则、宽严相济、发挥效能的管理要求。 　　31、加强对教学计划的审核，科学调配教学资源，合理地进行教学任务安排和排课工作。 　　32、认真组织校级、省级、国家级各类考试工作，加强考试管理，推进考核模式改革。 　　33、做好20xx届学生毕业资格审查、学位授予和证书发放工作。 　　34、做好学生重新学习组织工作；做好学籍处理工作。 　　高校教务处工作工作计划2 　　一、指导思想 　　新学期，教务处将根据学校开学工作会议精神，进一步抓实教学常规，落实过程监控，加强教学研讨，注重学科建设，推进素质教育，提升教学质量，促进我校教育教学工作再上新台阶。 　　二、工作目标 　　1、狠抓教学常规，强化教学过程监控，使教学管理更规范、更科学、更有效； 　　2、根据素质教育5+2工程的相关要求，推进“一线三阶”课堂教学模式，建设自主课堂； 　　3、重视体艺教育和社会实践，积极开展社团活动和课外实践活动，促进学生全面发展； 　　4、提升教务管理水平，创新工作方法，更好地为广大师生服务。 　　三、主要工作 　　（一）严格过程管理，狠抓教学常规 　　教务处将进一步对所有教师“备课、上课、作业设计及批改、课后辅导”等教学常规环节进行严格的过程性管理，继续认真执行点课、巡课制度，发现存在问题及时公布并督促相关人员整改到位。积极鼓励教师利用网络和微博、微信、qq等各种移动平台进行教学资料搜集和教学信息交流，进行集体备课、议课，远程授课，课后辅导答疑。 　　在教学常规管理中，引导教师科学、全面地认识到作业在学生提高综合素质方面的重要性，鼓励教师集体研究、精心设计、认真批改、认真讲评、二次批改、面批面改。在课后辅导上，强调校内课后辅导和社区辅导站辅导相结合，充分发扬我校教师的无私奉献精神，把培优补差工作抓实、抓细，对在作业和辅导方面业绩突出的教师予以充分肯定和支持，树立正面典型，引导其余同志不断前进，真正让每一个学生取得长足的进步，凸显我校“让每一片叶子都闪亮”的办学理念。 　　（二）强化一线三阶，建设自主课堂 　　本学期，教务处将根据泰州市素质教育“5+2”工程的具体要求，强化我校特有的“一线三阶”课堂教学模式，建设自主课堂。引导各备课组紧紧围绕“科学设计学案”、“引领学生自主感知”、“促进师生互动生成”、“开展高效拓展应用”等教学环节进行组内研讨和实践，并将研讨成果形成教学反思，不断提高课堂教学效益，促进学生主动学习、合作学习、探究学习。 　　同时我们将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、新上岗教师汇报课、中老年教师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的"互动提高，加快教师的专业发展。 　　（三）注重体艺特色、坚持知行统一 　　本学期，教务处将引导体艺学科组继续在认真完成教学工作的基础上，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园等活动；广泛开展各类体艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动。 　　在实践活动方面，我们将充分利用校内外资源，开齐开好各类实验课，搞好图书漂流活动；发挥新城社区、溱湖湿地等实践基地作用，让学生走进社会，融入大自然，提高实践能力。 　　（四）提高服务意识，创新工作方法 　　教务处在新学期将进一步认真完成课务安排、学籍管理、招生、考务、质量分析考评等 　　高校教务处工作工作计划3 　　一、重点工作： 　　（一）充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转 　　充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满足本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的需要。继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性；深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。 　　（二）完善教学管理体系，推进管理制度 　　构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学基本建设的规范化和现代化；采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。 　　（三）继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展 　　1、深化课程建设。 　　（1）精品课程建设 　　把课程建设纳入到二级学院（系、部）工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。根据《某某师范学院精品课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织xxxx年精品课程的立项工作。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。 　　（2）双语课程建设 　　双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院（系、部）根据实际情况，开出双语课程。 　　（3）任意选修课程建设 　　任意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。教务处根据《某某师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理，并积极鼓励各二级学院（系、部）开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、能力、素质结构。同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。 　　2、优化专业结构 　　明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。 　　（1）做好xxxx年新上专业的调研、预汇报工作 　　为增强拟申报专业的针对性，根据学校学科、专业建设发展规划，认真组织xxxx年申报专业的调研、论证工作。 　　（2）落实专业建设立项工作，按照学校有关专业建设文件，加强品牌专业建设工作。 　　（3）进一步完善培养方案，加大教师职业技能培养力度。 　　（4）进一步研究、规范专业设置问题。 　　3、强化教研室建设 　　以《某某师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性；扶持建设一批运行规范、特色鲜明、成绩突出的优质教研室；及时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。 　　（五）狠抓“质量工程” 　　质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇，对我院加强学科建设、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建设、管理，以确保项目建设取得实效，不断提高本科教学水平和人才培养质量。 　　（六）加强几个重点教学环节的监控管理 　　1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查 　　2、做好xxxx届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础上进一步研讨xxxx届毕业生见习、实习工作方案。 　　3、严格按照《某某师范学院关于学生毕业论文（设计）的有关规定》，组织二级学院（系、部）完成工作任务。 　　（七）探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量 　　1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。 　　指导各二级学院（系、部）把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学计划执行、教师教案制作和教师课堂教学情况，进行教学检查。 　　2、进一步做好学生教育实习改革。 　　针对xx11届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院（系、部）在规整学生实习材料、认真做好实习总结工作的基础上，提出完善实习工作（包括实习基地建设）的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建设，确保实习质量。 　　3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示，各二级学院（系、部）都要安排教学观摩活动，并将观摩计划报教务处。 　　4、学期末利用某某师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院（系、部）教学管理状态和教研室活动状态的评价。 　　二、常规工作： 　　1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作 　　2、加强网络教务管理系统的使用，推进教学管理的现代化。 　　3、强化教学环节的质量标准建设，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。 　　4、对xxxx年需要申报的新专业进行论证。 　　5、评选xxxx年全院优秀课程，进行优秀课程建设。 　　6、对xxxx年已评定的精品建设课程进行验收，评选xxxx年精品课程。 　　7、xxxx年已立项教学改革项目的结题；xxxx年教学改革项目的申报和评审；评选优秀教改项目。 　　8、对xxxx年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。 　　9、对课程、课表、教师、教室等异动情况进行重点检查。 　　10、进一步加强实验室工作指导。 　　11、对xxxx年实验室目标责任制检查结果整改情况进行检查。 　　12、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的督促检查。 　　13、积极进行xxxx年校级品牌专业的立项与建设。 　　14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设，做好标准化教研室的检查与评定工作。 　　15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进行检查与整改。 　　16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好xxxx届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。 　　17、组织新教师参加全省岗前培训，并做好青年教师的培训工作。 　　18、组织好一年两次的国家级大学英语四、六级考试、专业英语四、八级考试、省级英语高职高专应用能力考试、普通话测试和计算机文化基础考试。 　　19、做好其他常规工作。 　　高校教务处工作工作计划4 　　一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作 　　紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。 　　二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平 　　1.狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式；开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。 　　2.狠抓质量工程。以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案；尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。 　　三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越 　　1.在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。 　　2.在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。 　　3.认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。 　　四、扎实做好四项重点，深入教学内涵建设 　　1.重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系；开展教学标兵、教学名师评选活动。建设2～3个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍；积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设。力争全院教师人数达到320人。 　　2.重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功；开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量。 　　3.以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。 　　4.以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材。

描写秋天的句子大全　　1、炎热的夏季渐渐离我们而去，秋姑娘迈着轻盈的脚步走进我们的生活中。秋季是一个果实累累、瓜果飘香的季节，让我们一起去看看秋天的果园。　　2、再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。　　3、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。

雨中即景作文结尾可以这么写：1、看来，下雨时动物的表现可跟平时不一样呢。只要我们长有一双会（善于）发现的眼睛，留心观察，就会发现许多有趣的现象。2、一场倾世大雨，可以清净人的心灵，安抚暴躁的灵魂，带给世界无与伦比的幽静。3、在雨中前行，雨中即景，原本他要做我的陪同，现在我成了他的陪同，他又成为我眼中的风景，也许相互陪伴就是最美的事情。4、我喜欢夏雨，喜欢雨打在伞上“沙沙沙”的声音，喜欢孩子们在雨中嬉戏欢快的笑声，这美丽的夏雨，这美丽的雨中美景！5、雨滴，顽皮的小雨滴，就是这世间那一根根彩笔，绘画着一年四季，我爱它。

从教学方面来说，进行的小班制授课，都是由一名讲师和一名班主任进行管理。从课程方面来说，引进的是清华大学先进的课程体系，除了大学基础课程以外，还开设的有职业导向训练课程和网络营销专业技能，全部是以专业课程理论实践相结合的形式开展，采用”以训带学”的教学方法，注重动手能力，掌握扎实的网络营销开发技能。 从就业服务来说：“对于毕业时候各科考试合格的学生，毕业之后推荐到网络营销相关岗位上工作，并享有一年的免费跟踪服务”等等。比如投入重资改造升级专业课所需的多媒体教室和机房，这些都是大学里传统专业所不能做到的；因此，虽然你会觉得学费是比其他一些人多一点，但是你将来得到的回报也是比他们多的啊，你学的是最先进的网络营销技术和电子商务，将来就业也比那些传统的专业就业机会多，工资待遇就更高了，这可是国家急需和紧缺的人才，所以学专业现在你是国家重点培养的对象，将来也是国家重用的人才。 满意的话记得采纳一下

可以写劳动节的简介、由来、劳动节的祝福语句等。劳动节的简介及由来：国际劳动节又称“五一国际劳动节”“国际示威游行日”（英语：InternationalWorkers"Day，MayDay），是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。中央人民政府政务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节。1989年后，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右。劳动节的祝福语句：1、劳动光荣，守护健康更光荣；2、把汗水当滤镜，用泥土作贴纸；3、纯净的匠人之心，最美的勤劳之路；4、用劳动创造科技之美，用双手创造价值；5、带着勤奋工作，收获着自己的成果，劳动最光荣；6、劳动是财富之父，土地是财富之母。

公司合伙人出资协议书范本（通用5篇） 　　在我们平凡的日常里，人们运用到协议书的场合不断增多，签订协议书可以约束双方履行责任。我敢肯定，大部分人都对拟定协议书很是头疼的，下面是我整理的公司合伙人出资协议书范本（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　公司合伙人出资协议书1 　　甲方： 　　乙方： 　　甲乙双方根据《中华人民共和国公司加农户土地入股承包法》和《中华人民共同国森林法》等有关法律、法规和国家政策的规定，本着平等协商、自愿有偿的原则，就水田、旱地、荒地等以入股的方式合作的有关事宜达成一致，订立本合同。 　　一、入股面积 　　入股面积以《土地承包证》所记载的面积为准，甲方将红旗村委会六组分配承包的土地全部入股乙方，其中：水田 亩，旱地 亩，从事生态农业开发项目。 　　二、入股方式。 　　股份按确定的土地扭转价格折算(1元1股)，并由乙方发给农业合作社股份登记证。 　　三、入股期限 　　以甲方土地承包期为限。 　　四、甲乙双方义务 　　甲方不干预乙方正常的生产经营活动。 　　甲方经乙方允许后，可在原土地上进行耕种，但需符合乙方规划。 　　乙方劳动用工在同等条件下，优先照顾甲方人员。 　　五、违约责任 　　1、甲、乙双方在合同生效后应本着诚信的原则严格履行合同义务。如一方当事人违约，应向守约一方支付违约金，违约金的数额为相应的经济损失。 　　2、甲方非法干预乙方生产经营，擅自变更或解除合同，给乙方造成损失的，甲方赔偿乙方全部损失。乙方违背合同规定，给甲方造成损失的，乙方赔偿全部损失。 　　六、解决争议条款 　　因本合同的订立、生效、履行、变更或解除等发生争议时，甲、乙双方可以通过协商解决，也可以提请村民委员会调解解决。 　　不愿协商、调解或者协商、调解不成时，可以向农村土地入股仲裁机构申请仲裁，也可直接向人民法院提起诉讼。 　　七、其他条款 　　1、在本合同期满后，若甲方需要继续流转该土地，在同等条件下乙方享有优先权。 　　2、本合同自签字之日起生效，本合同一式三份，由甲、乙双方各执一份，红旗村委会存一份。 　　甲方(签章)： 　　身份证号： 　　乙方法人代表(签章)： 　　乙方公章： 　　年 月 日 　　公司合伙人出资协议书2 　　甲方： 　　乙方： 　　甲乙双方本着诚信、友好、互助的原则，签定本入股合同。甲乙双方均得按以下条款执行双方职责，履行此约： 　　一、入股时间： 　　自 年 月 日起，至 年 月 日止，共计 年。 　　二、入股方式： 　　乙方以现金股/技术股方式入股。 　　三、入股金额： 　　乙方出资共计人民币 元，计 股;技术股折合人民币 元，计 股。 　　四、入股金资产计算： 　　按人民币 元为总资产(以签约当日核算计)，共计100股(此为原始股)。 　　甲方占 股，乙方占 股。 　　五、分红： 　　1、每月( )日为分红日，同时召开股东会议。 　　2、红利按每月纯利润之金额分配。 　　六、退股、中途退股： 　　1、乙方技术股属虚拟财产，不参与退股计算; 　　2、由于本协议是资金入股合作，所有权在甲方，为防不测在企业无法正常运转情况下，为了保证乙方投入股金不受影响，以甲方( )作为乙方投资风险保证金( )折旧后折价给乙方予以赔偿 元的入股金。 　　3、公司处于盈利状况时，乙方按以下方式退股： 　　a、合同到1/3时;按当时入现金股金额之1/3退还，已分红利亦按1/3计算。 　　b、合同到2/3时;按当时入现金股金额之2/3退还，已分红利亦按2/3计算。 　　c、合同到期时;按退股当时(日)之前12个月之平均纯利润乘以18个月，作为总资产计算标准，再按现金股数退还。 　　七、纯利润： 　　每月营利(总业绩)扣除所有应支出后，再扣除行政管理费、折旧提摊费(以3年为计算准则，作为装修及硬件设备更新之用)，是为当月纯利润。 　　八、其他： 　　1、乙方在与甲方合同期内，不得与任何人在( )区域内做任何营利性投资。 　　2、乙方在合同期满后，若未续约，则在合同期满后，一年内，不得在当地开设( )。 　　3、卡金在未消费前，不列入每月业绩账，由公司保管保存，以维护顾客信用。 　　4、每月财务，由甲方保管，乙方监管，每月核算签字后，分红。 　　九、本合同一式二份，甲、乙双方各执一份;两分合同同时具有法律效应。 双方方式争议可在人民法院诉讼或合同签订所在地仲裁解决。 　　甲 方： 乙方： 　　代 表 人： 代 表 人： 　　身份证号： 身份证号： 　　签约地点： 签约地点： 　　(盖章或按印) (盖章或按印) 　　签 约 日： 签 约 日： 　　公司合伙人出资协议书3 　　甲方： 　　乙方： 　　甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商，特订立本协议，以资遵照履行： 　　第一条：甲方以其所合法持有的电子商务平台技术作为无形资产入股上海 信息有限公司，双方同意：以协商作价的方式确定该技术价值人民币 元，占公司注册资本的25%、（或者：经评估，该技术价值人民币 元，占公司注册资本的25%） 　　第二条：甲方应及时办理权利转移手续，提供有关的技术资料，进行技术指导、传授技术诀窍，使该技术顺利转移给上海东坊红网络信息有限公司并被公司消化掌握。 　　第三条：乙方各协议人承诺对甲方因本次技术入股而提供、披露的任何技术秘密及专有资讯承担严格的保密责任，不会以任何方式提供给任何第三方占有或者使用，亦不会用于自营业务。 　　第四条：技术成果入股后，甲方取得股东地位，电子商务平台技术由上海 信息有限公司享有。 　　第五条：违约责任约定： 　　第六条：凡因履行本协议所发生的或者 与本协议有关的一切争议双方均应当通过友好协商解决；如协议不成，应在合同签订地人民法院诉讼解决。 　　第七条：本合同经协议各方签字盖章后生效，本合同正本一式 份，协议各方各执一份，报审批机关一份，每份具有同等效力。 　　甲方：（公章） 　　法定代表人： 　　乙方：（签章）： 　　合同签订地： 　　合同签订日期： 　　公司合伙人出资协议书4 　　甲方： 　　乙方： 　　合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的"协议条款可能大不相同。 　　本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 　　为使新技术尽快转化为生产力和专利新产品迅速占领市场，现实行技术入股联营生产和产值提成的方式紧密合作，达成如下协议： 　　一、甲方责任 　　风险提示： 　　应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。 　　再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。 　　1、甲方提供专利技术名称为：________，专利发明人：__________。 　　2、甲方授权许可乙方独家生产________。其销售权：可在全国范围内进行销售。 　　3、甲方提供技术项目合作期限为________年，协议期间甲方免收乙方技术转让费，以技术入股，并提供入伙保证金________万元。 　　4、甲方具体负责新产品的开发、员工的招聘、指导生产、协助销售。 　　5、在协议期间允许乙方使用发明人的专利权，其使用的方式必须得到甲方许可。 　　6、甲方有权监督并随时查看工厂生产、经营及财务状况。 　　二、乙方责任 　　1、乙方应负责组建生产公司及工商、税务经营手续和必要的启动资金，并提供厂房、生产人员、水电和生产设备以及扩大生产资金。启动资金（含设备和前期出货费）不低于_______万元。生产过程中发生的所有成本费用均由乙方支付并独力承担。 　　2、乙方应在协议生效日前完成生产技术、管理人员的配备及厂房、设备、资金到位。 　　3、乙方在与甲方合作期间，有权要求甲方对该产品不断创新和改进，对改进的技术应首先给乙方使用。 　　4、乙方对生产产品的数量应如数报送甲方，应实行财务公开，乙方不得做出对甲方利益有损之事。 　　5、乙方全权负责产品的生产、经营、销售。 　　三、收益分配 　　1、甲方按销售收入的________%提成，结算方式：一月一结。 　　2、如需扩大生产或建立分厂，可由甲方进行重新授权，其分厂、分公司、集团所得收入甲方提成________%。 　　3、乙方分得销售收入的_______%。 　　四、违约责任 　　风险提示： 　　合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。 　　1、甲方在签约后应全力配合工厂生产，不得将专利技术它用，未经乙方许可，不得中途退出。 　　2、乙方收到定金后若不能按时生产或放弃生产，乙方应承担全部经济损失，并退还甲方保证金______万元。 　　3、乙方未经甲方许可不得私自设立分厂、分公司和集团，否则按免收的全额技术转让费支付甲方。 　　五、争议解决 　　协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成，双方可向______方所在地人民法院诉讼。 　　六、其他条约 　　1、协议期满，甲方不再提成、参股和销售，乙方应退还甲方的_______万元保证金。如继续合作，合作方式另行商议。 　　2、协议期满，乙方如继续使用甲方专利，乙方应向甲方支付一定数额的使用费，费用另议。 　　3、有效期从______年______月______日起至______年______月______日止。 　　4、本协议自双方签字之日起生效。 　　5、本协议一式______份，自双方签字日起生效，双方各执______份，均具同等法律效力。 　　甲方（签字）： 　　______年______月______日 　　乙方（签字）： 　　______年______月______日 　　公司合伙人出资协议书5 　　甲方(公司)： 　　乙方(入股人)： 　　甲乙双方本着诚信、友好、互助的原则，签定本入股合同。甲乙双方均得按以下条款执行双方职责，履行此约： 　　一、入股时间：自 年 月 日起，至 年 月 日止，共计 年。 　　二、入股金额：乙方出资共计人民币 元，计 股。 　　三、入股金资产计算：按人民币 元为总资产(以签约当日核算计)，共计100股(此为原始股)。甲方占 股，乙方占 股。 　　四、分红： 　　①每月日为分红日，同时召开股东会议。 　　②红利按每月纯利润之金额分配。 　　五、退股、中途退股。 　　A、合同到1/3时;按当时入股金额之1/3退还，已分红利亦按1/3计算。 　　B、合同到2/3时;按当时入股金额之2/3退还，已分红利亦按2/3计算。 　　C、合同到期时;按退股当时(日)之前12个月之平均纯利润乘以18个月，作为总资产计算标准，再按股数退还。 　　六、纯利润：每月营利(总业绩)扣除所有应支出后，再扣除行政管理费、折旧提摊费(以3年为计算准则，作为装修及硬件设备更新之用)，是为当月纯利润。 　　七、其他： 　　①乙方在与甲方合同期内，不得与任何人在区域内做同类产品营利性投资。 　　②乙方在合同期满后，若未续约，则在合同期满后，一年内，不得在当地开设同类产品经营公司。 　　③合同到期日前半年，甲、乙双方必须决定是否继续合作事宜，惟乙方保有决定权，若乙方决定继续合作，甲方不得拒绝。 　　④每月财务，由甲方保管，乙方监管，每月核算签字后分红。 　　八、以上合同若有修正，按甲、乙双方同意后更正之。 　　九、本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方：乙方： 　　签约日期：年 月 日 ;

　　《北大荒的秋天》中心句是“北大荒的秋天真的美不胜收，天上的云，有的像奔腾的骏马，有的像恬静的绵羊。”《北大荒的秋天》这篇课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。 　　北大荒原来是中国黑龙江省北部在三江平原、黑龙江沿河平原及嫩江流域广大荒芜地区。五十年代进行了大规模开垦、经营农场，使得北大荒变成了如今的北大仓，北大荒有“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”的美称。

可能是因为得了一些慢性疾病，也有可能是因为体内有恶性肿瘤。可以吃鱼肉、鸡蛋、牛肉、牛奶、虾肉。

描写秋天的句子是：1、秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。2、秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！3、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。4、秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。5、秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。

【篇一】有关历史的初三优秀作文 　　读过中国的历史，看过中国走过的风风雨雨。我曾为之激动、忧伤、骄傲、悲愤，曾为之食不能安，夜不能寐。 　　回顾历史，总能找到希望的曙光。李鸿章等洋务派开启了中国近代化的大门;梁启超、康有为等维新派振臂高呼救亡图存;公车上书，戊戌变法，力图唤醒东方沉睡的雄狮。尽管他们未能成功，但仍然鼓舞着中国人民不断向前。 　　如今我们生活在和平年代，没有纷争，没有战乱，也不用我们为祖国抛头颅、洒热血。我们享受着前人的果实，我们是幸福的。时至今日，过去的已成为历史，前辈们富国强民的火炬已传到我们的手中，我们应该把它发扬光大。身为一个青少年，我们要做些什么呢?少年智则国志，少年强则国强。我们承载着祖国的未来，所以，我们要负起责任，争取在祖国未来的发展中贡献自己的一份力量。 　　我们是学生，学生的主要任务就是学习。把书读好，我们才能报效祖国，否则，一切都是空谈，毫无意义。现在，我们已经初三，留给我们的时间已经不多了。所以我们更要抓紧每一分每一秒，利用有限的时间学习更多的知识。自习早到20分钟，每天多做几道习题，上课坚持听完整节课。查缺补漏，把以前不懂的都补回来。初三的学习生活注定是辛苦的，每天泡在题海中是初三的必修课，但是没有苦又哪来的甜呢?俗话说，读书苦不死人。放手一搏吧，只要我们坚持苦下去，相信阳光总在风雨后。初一初二的同学一样不能懈怠，时间如白驹过隙，就在你不经意间打次瞌睡，玩次手机，逃次课，时间也悄悄地溜走了，一眨眼，你们也将是初三的学生，你们也会面临和我们一样的问题。世上没有后悔药可买，所以从现在开始，听好每一堂课，记好每一次笔记，完成好每一次作业。不要让自己的人生留下遗憾。 　　如今我们好好学习，将来我们定能成为国之栋梁。也许我一个人的力量很小，但是在我身后有千千万万个和我一样的人，我们都将为祖国和人民贡献自己的力量。 【篇二】有关历史的初三优秀作文 　　中国啊，中国，你是中国人的摇篮。你像一位慈祥的母亲养育着黑眼睛黄皮肤的我们。你用你那五千年的光辉历史激励着我们，滋养着我们，使我们不忘历史的悲痛，勇往直前。 　　现在历史与未来将有我们少年焊接，站在新的起跑线上回忆过去的故事，展望明天的美好。中国啊，我们为你加油喝彩!过去已成了刻在每个人心里的悔恨任凭风沙还是雨雪也吹不走那刻骨铭心的历史。 　　现在的我们一起回忆过去，展望未来。过去的中国可不像现在，当时中国是个很落后的国家，常被外国欺负，还被起了外号——“东亚病夫”。但如今，中国已从噩梦中奋起，它像一条巨龙一下飞上了的地方。向世界证明着我们的进步与发展。 　　看2008年8月8日的北京，是那样的气派。鸟巢的上空，盛开这一朵有一朵烟花。29个脚印使人眼前一亮，伴随着欢快的音乐，奥运会开始了。风呼呼的吹着，风中含着一股清爽与芳香。树叶沙沙的响着，似乎在为音乐伴奏呢!不管是男女老少;不管是电视机前的;不管是大会现场的，大家都屏住呼吸。倾听着那优美的音韵和风的声音。月亮在头顶显得十分悠闲，它把乳白色的月光洒在大地上。这音乐中含着我们努力与进步的六十年。这六十年见证了中国经历的风风雨雨，见证了中国的发展。 　　最让人高兴地是六十年的阅兵式。礼炮在欢响装点着天空，五十六个民族欢聚一堂，观看表演。最有气势的是三军仪仗队。军人迈着整齐的步伐，庄严地走着。天安门上，国歌的音韵响彻每一个角落。在蔚蓝色的天空下五星红旗冉冉升起，它在微风中飘扬着。五十六个民族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹是一家。是啊，让我的中国团结一心，国富民强。让未来的中国更加富强。 　　我多么想呐喊：这就是我的中国!我为它骄傲喝彩。 【篇三】有关历史的初三优秀作文 　　我们生活在这和平的年代里，为了追求成功，就不能总是回头看着自己走过的历史。然而，我们也不能淡漠历史，而应该吸取先人的教训，继续的奋发图强。 　　我认为我们应该铭记历史! 　　为什么? 　　回顾一下过去的历史，自1840年6月的鸦片战争开始，中国开始一步一步地由封建社会沦陷为半殖民地半封建社会，而造成这样的局面的原因就是当时统治者的昏庸懦弱、当时我国国力不足、军事设备不先进、兵力弱。在那段时间里，中国人民的生活如同在水深火热之中。中国人民肩负着既反对外国资本主义侵略，又反对本国封建统治的重任。 　　这段历史难道不能给予我们启示吗? 　　假如当时的统治者专心地管理超朝政，各地大小官员忠于职守;假如当时中国兵精粮足、武器先进，侵略者哪里还敢来侵略、瓜分中国。由此，我们必须受到教训：我们无法改变别人，首先只能改变自己;只有国家兴旺，民族强盛，其他列强才不敢随意进行侵略。 　　最令我感到愤慨的是1937年12月的一次历史事件…… 　　当时，日军占领了上海后，分两路进攻南京，攻陷南京后，进行了长达6个星期灭绝人性的*——使用了集体枪杀、刀砍、火烧、水淹、狗咬、活埋、挖心、切腹等令人发指的残忍手法。在正常人看来，*就是一件可怕的事，可当时，竟还有两名日本军官在开展*比赛! 　　日本的侵华战争，使人民陷入了地狱般的生活，而一切皆有因果相连，造成这种悲惨事件的发生也是有原因的。 　　在“九u2022一八”事变后，日军占领了东北三省。可是，在这种危机的情况下，拥有政治主权的国民党政府不但对此采取不理睬政策，而且仍在大肆围剿参与革命和抗日的革命人士。 　　这是一种愚蠢的做法，由此，我们可吸取的教训就是：当面对共同的敌人时，唯有团结一心、积极合作，才能打赢敌人，取得胜利。 　　历史，让我们了解自己的过去，人类的过去，从中总结出经验教训，要知道，忘记过去的人必定会重蹈覆辙。历史，能帮我们少走许多弯路，也许，那困惑以久的问题也会迎刃而解。 【篇四】有关历史的初三优秀作文 　　“嘿，听说了吗？科学家们已经研发出能将大脑开关打开的机器了！”“嗯！那些历史名人们听说都是将大脑的开关打开一点，才变的特别有天赋。”路边两个人的谈话吸引了我的注意，真的吗？我一定要去试试…... 　　来到了大脑开关器的试用现场，只见这里人挤着人，围的那是一个水泄不通，只剩中间仅够一个人容身的的小地方。我使出了吃奶的力气拼命挤到前面，只见一个人头戴一个奇怪的帽子坐在椅子上。三分钟后，只见那人将头盔取下，抓起纸笔如行云流水般就解出了困扰人类多年的歌德*猜想。整个会场一片寂静，人们一个个都停止了呼吸，连一根针掉在地上都能听到。紧接着整个会场就像一个气球爆炸了一样，开始沸腾起来。 　　几天后，不断有新发明出现，越来越多的人们因为有了机器人的替代而下岗。几年后，人类已经将几千年后的技术开发完毕，而人们不知道为何突然一个一个消失，人们陷入了恐慌，那些大脑开发完成的人疯狂的寻找着原因，可最后的答案却令人们沉默了。 　　一切都是人类自己造成的，人们已经走到了历史的尽头，没有什么可供人类探索，那台机器不是上帝的恩赐，是潘多拉的魔盒，如果人类早晨还是刀耕火种，中午就坐飞机环游世界，下午开始第三次世界大战，那么到了晚上就是人类灭绝的时候了。 　　夕阳为那个曾经水泄不通的会场披上了金色的薄纱，那个曾经让人类引以为傲的地方成了见证人类灭亡的坟墓。临死前，我看到了那些发明出机器的人，他们有的从容面对，有的惶恐不安，但更多的是后悔和愧疚。我带着不甘与不舍和上了双眼……. 　　几亿年后，太阳系一颗蔚蓝色的星球上出现了一个小小的生命。

经济管理 培养目标 本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础、熟悉现代西方经济学理论、比较熟练地掌握现代经济分析方法、知识面较宽、能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才。 主要课程 政治经济学、西方经济、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、发展经济学、产业经济学、中国近代经济史、《资本论》选读、国际贸易、国际金融、企业管理、市场营销、经济学说史等。

园区是执行城市产业职能的重要空间形态，园区在改善区域投资环境、引进外资、促进产业结构调整和发展经济等方面发挥积极的辐射、示范和带动作用，成为城市经济腾飞的助推器。 中智科博产业经济发展研究院致力于为各级各类园区管委会、各级政府、各职能部门及城市建设投资（开发）公司提供专项咨询服务，围绕园区的发展与运营等问题，帮助地方政府或地产商在园区产业发展问题上明确方向与重点。服务重点包括园区发展战略规划、园区环境分析、园区整体定位、园区产业选择、园区功能布局、园区配套建设、园区开发模式、园区开发时序、园区招商策略、政策设计等。目前，研究院已经在全国各地积累了丰富的园区规划经验，园区涉及高新区、经济技术开发区、产业集聚区、特色功能区、物流园区等多种类型。产业园区规划服务领域电子商务产业园规划工业园区规划农业园区规划高新技术产业园规划循环经济园区规划化工园区规划经济开发区规划产业集聚区规划综合保税区规划总部经济规划

快乐劳动手抄报内容如下：1、在学习中，在快乐的劳动中，在劳动的科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。2、快乐劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆，让我们拾起劳动的铁锹，筑成劳动的快乐大厦。3、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程，但也会充满成就感地快乐。4、快乐的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。5、要想获得一种见解，首先就需要快乐劳动，自己的快乐劳动，自己的首创精神，自己的实践。《劳动之歌》劳动节是劳动者的节，劳动是一种特殊的快乐阿。劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地转动，劳动使万物承载世界，劳动为节唱着赞歌。无论坚守在什么岗位，岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。

新课改怎样上好初中历史课 首先，我认为上课要抛开教案，对于所讲的内容要了然于胸，用自己的语言表达出来。如果一个老师，连自己所讲内容都不熟悉，讲两句还要看一下教案，或干脆照本宣读，讲了半天，恐怕连他自己都不知道讲的是什么，又如何让学生掌握呢？而且只顾埋头读教案或课本，哪里还顾得上学生的反应？至于和学生的交流、师生间的互动等等，就更谈不上了。前苏联学者斯卡特金说过：“未经过人的积极情感强化和加温的知识，将使人变得冷漠，由于它不能拨动人的心弦，很快就会被遗忘。”实践证明，即使完全相同的教学内容，讲课时能否抛开教案，教学效果会大不一样。 那么如何才能做到上课抛开教案呢？这就需要老师对所教内容必须熟记与于心、融会贯通，需要精心备课和长年累月的不懈积累。所以，当我们看到一位老师在课堂上神采飞扬、口若悬河、妙趣横生的时候，不要凭空羡慕，要知道这位老师在背后不知为此下了多少功夫，付出了多少心血。精心备课，就要深入钻研教材和教辅资料。我认为每本教材，至少应准备多套教辅资料，博采众长。在写教案时，不宜将上课所讲的每句话都写出来，因为一是容易造成教学语言书面化，比较死板，另外，这样做备课时间也不够用，即使够用，也太辛苦。而且实践证明，把所有时间都忙在写教案上，没有时间在脑子里回顾整理，上课仍然难以脱离教案，教学效果仍不理想。我的想法是，备课认真仔细，但教案本上可以简写，具体详细的内容则记在心里。而且课备完了，我总要自己再回忆一遍，有时甚至掐一下时间，进而做出适当的调整。 其次，在备课时还要注意一点，就是不要背课本和教参，完全照书上的去讲。这样做，尽管讲授的知识准确无误，但是你讲的内容和课本上的一字不差，这样会使学生失去听课的兴趣，而且会使老师给学生留下呆板的印象，影响老师在学生心目中的形象。正确的做法是，不要做课本﹑教参的传声筒，而应在对课本﹑教参的内容准确把握、深刻理解的基础上，再进行加工处理，试着用自己的话把它表述出来，并开动脑筋,通过自己的思考去寻找事物发展的规律、知识相互之间的联系等等,这样就把“死”的变成了“活”的,使讲授的内容完全变成自己的东西，在运用时得心应手。另外，对高中生而言，仅教给他们知识是不够的，还应教给他们分析问题的方法，引导他们运用历史的﹑辩证的唯物主义观点自己去发现问题、解决问题。正所谓“授人以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷”。这样就把历史教学上升到一个更高的层次，使教师不再是教书匠，而成为一把开启心智之门的钥匙。 要把课本、教参上的内容用自己的话表述出来，还要注意对自己语言的锤炼，要力求语言口语化，简洁、准确、生动、幽默，对学生有很强的吸引力。要做到这点很难，不仅备课时要下功夫，而且平时就要注重对自己语言表达能力的培养。一个平时说话就有声有色、风趣幽默的人当然比一个不善言辞、语言贫乏呆板的人更容易当好一名教师。 第三，教学内容是否生动有趣，也是吸引学生，激发学生兴趣的重要因素。因为即使一个很好的说书人，也不可能把情节平淡的故事讲好。而历史教科书由于受篇幅所限，文字简单概括，不足以激发学生兴趣。因此教师应选择一些典型生动的材料进行补充，使整个历史教学血肉丰满，使描述的历史人物栩栩如生，使叙述的历史事件让学生如临其境。这就需要我们历史老师要做个有心人，平时看书、读报、上网、看电视,总之要利用一切机会,多多收集历史资料,丰富我们的教学内容。只要遇到与我历史教学相关的、有益的内容，我们都应该积极的收集起来，日久天长，我历史教学相关的资料越来越丰富，在教学中，因为一堂课的时间有限，教学进度又不能拉下，所以老师补充进的材料不能太多，不能喧宾夺主，一定要精挑细选，选取最能解释说明课本内容的、最生动有趣的典型材料，语言务必精炼，力求用最少的话表达更多的内容。 最后,老师上课时应当说标准的普通话，不宜带口头禅，而且语言应抑扬顿挫，把握住节奏，高低快慢、轻重疾徐富于变化，要讲出美感。板书书写力求工整美观，要善于从评书、戏剧、电影、朗诵、音乐、书画等其它艺术形式中汲取养料，为我所用。随着信息技术的迅猛发展，教学设施的不断改善，现代化的多媒体教学手段应引起我们高度的重视。多媒体教学形象直观，能极大激发学生的兴趣，且信息量大，课堂效率高。我们应当积极学习相关的信息技术，使它更好地为我们的教学服务。但我认为也不能过分依赖电化教学，它毕竟只是我们教学的手段、工具，而整个教学的设计、教学内容的讲解、与学生的交流、答疑解惑等等，大量的工作还需要我们老师来完成，老师仍是组织课堂教学的主体。 总之，要上好历史课，做一名优秀的历史老师，决不是一件容易的事。它可以说是一门艺术，需要我们具备多方面的才能和很高的素质，甚至需要我们用毕生的精力去追求。当我们满足了、自以为是的时候，就是我们止步不

1、九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。2、天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。3、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。4、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。5、生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。6、啊，北大荒的秋天真美呀。

通常的分类包括：写景散文、抒情散文、哲理散文、叙事散文四类。1、写景散文：以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。2、抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。3、哲理散文：哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。4、叙事散文：以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。扩展资料：散文的发展历程1、先秦包括诸子散文和历史散文。诸子散文以论说为主，如《论语》《孟子》《庄子》；历史散文是以历史题材为主的散文，凡记述历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文，如《左传》。2、两汉西汉时期的司马迁的《史记》把传记散文推到了前所未有的高峰。东汉以后，开始出现了书、记、碑、铭、论、序等个体单篇散文形式。司马相如、扬雄、班固、张衡四人被后世誉为汉赋四大家。3、唐宋在古文运动的推动下，散文的写法日益繁复，出现了文学散文，产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此时涌现。4、明代先有“七子”以拟古为主，后有唐宋派主张作品“皆自胸中流出”，较为有名的是归有光。5、清代散文以桐城派为代表的清代散文，注重“义理”的体现。桐城派的代表作家姚鼐对我国古代散文文体加以总结，分为13类，包括论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂说、箴铭、颂赞、辞赋、哀奠。6、近现代散文的表现形式多种多样，杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录等都属于散文。总之，散文篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，能比较迅速地反映生活。参考资料来源：百度百科-散文

智能制造各地政策及发展目标解读重庆：力争2022年智能制造关联产业产值突破400亿元近期，重庆印发了发展智能制造实施方案，该方案明确了重庆在智能制造方面的目标及任务。力争到2020年，全市智能制造取得明显进展，累计推动2500家企业实施智能化改造，建设5个具备国内较强竞争力的工业互联网平台、20个智能工厂和200个数字化车间，创建10个行业级智能制造标杆企业，建设5个智能制造示范园区，68%以上规模工业企业迈入数字化制造阶段，52%以上规模工业企业迈入数字化网络化制造阶段，“两化”融合发展水平指数达到58，智能制造关联产业产值突破300亿元，汽车、电子、装备等有条件、有基础的重点产业智能转型取得明显效果。到2022年，全市智能制造进一步发展，累计推动5000家企业实施智能化改造，建设10个具备国内较强竞争力的工业互联网平台。84%以上规模工业企业迈入数字化制造阶段，64%以上规模工业企业迈入数字化网络化制造阶段，“两化”融合发展水平指数达到62，智能制造关联产业产值突破400亿元。山东：加速企业智能化转型根据《规划》到2022年，山东传统制造业重点领域将基本实现数字化制造，条件、基础好的重点产业和重点企业基本实现智能化转型。到2022年，山东省传统产业企业数字化研发设计工具普及率要达到72%以上，规模以上工业企业关键工序数控化率达到57%以上，万人机器人数量将达到200台以上，山东省制造业数字化、智能化水平在国内位居前列；智能制造试点示范项目实施前后企业运营成本降低20%，产品研制周期缩短20%，生产效率提高20%，能源利用率提高13%，产品不良品率要大幅度降低。安徽：新一代人工智能产业发展规划到2020年，人工智能发展环境和基础设施不断完善，重点前沿理论和应用技术进步明显，在产品智能、工业智能和服务智能等重点领域涌现一批优秀企业，集聚一批高水平的领军人才和创新团队，在人工智能平台、智能工业机器人、智能家电、智能装备制造等领域形成特色应用。人工智能产业规模超过150亿元，带动相关产业规模达到1000亿元。中期目标。到2025年，重点前沿理论和应用技术在部分领域取得突破，相关技术在智能农业、智能制造、智能医疗、智慧城市等领域得到广泛应用，在智能无人设备、服务机器人等领域确立竞争优势，培育若干具有国际先进水平的人工智能企业和人才团队。人工智能产业规模达到500亿元，带动相关产业规模达到4500亿元。广东：2025制造业全面进入智能化制造阶段到2025年，广东省制造业综合实力、可持续发展能力显著增强，在全球产业链、价值链中的地位明显提升，全省建成全国智能制造发展示范引领区和具有国际竞争力的智能制造产业集聚区。到2025年：全省制造业全面进入智能化制造阶段，基本建成制造强省。制造业水平显著提升，规模以上工业全员劳动生产率提升至25万元/人。自主创新能力明显提升，规模以上工业企业研发投入占主营业务收入的比重达到1.7%以上，安全可控的智能技术产品配套能力和信息化服务能力明显增强。信息化与工业化深度融合，规模以上工业企业信息技术集成应用达到国内领先水平，制造业质量竞争力指数达到86.5。骨干企业国际地位凸显，培育一批年主营业务收入超100亿元、1000亿元的工业企业，涌现一批掌握核心关键技术、拥有自主品牌、开展高层次分工的国际化企业。具有自主知识产权的技术、产品和服务的国际市场份额大幅提高，建成全国智能制造发展示范引领区和具有国际竞争力的智能制造产业集聚区。上海：制造业转型升级发展规划深入贯彻制造强国、全球科技创新中心建设战略和供给侧结构性改革部署，将智能制造作为“上海制造”向“上海智造”转变的主攻方向，实施智能制造应用“十百千”工程，坚持应用牵引、软硬协同、分类施策、政府引导，大力推广智能制造应用新模式，建立智能制造应用新机制，到2020年，力争把上海打造成为全国智能制造应用的高地、核心技术的策源地以及系统解决方案的输出地。江苏：2020年将建成1000家智能车间日前，为加快推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，推进工业经济高质量发展，江苏省印发《关于进一步加快智能制造发展的意见》。目标到2020年，全省建成1000家智能车间，创建50家左右省级智能制造示范工厂，试点创建10家左右省级智能制造示范区。根据《意见》要求，要加强领军服务机构建设，进一步提升智能制造专业服务水平——培育壮大系统解决方案供应商。到2020年，江苏省培育形成100家左右国内有影响力的本土化、品牌化智能制造领军服务机构。2019智能制造业十大发展趋势01安全生产将成为重中之重当智能制造融合了机器人、人工智能众多前沿科技后，人为能够及时控制的事故似乎变得更加简单，但是在设备增多的情况下，如何有效管理人机交互时的安全性是重点之一。另外，在工业物联网进入制造业后，工业物联网遭到数据攻击的事件常有发生，所以企业的设备、产品等数据的安全也显得尤为重要。02智能制造行业将会近一步扩大智能制造在汽车行业、3C电子领域的应用已经逐步加深，当各企业开始认识到智能制造是实现中国制造2025的重要方向后，数字化、网络化、智能化能够对企业的产值和效率持续优化，智能制造会进一步渗透石化、纺织、机械等行业。03通用性技术或将成为AI+的突破口在定制化柔性制造、多场景生产的大力发展下，通用性技术并不能满足生产需求。对于AI赋能传统工业，就能够容易解决这些需求。在大数据的积累下，企业能够利用AI实现专业场景的快速转变，真正做到制造向“智”造转型。04数字双胞胎技术或将崛起数字孪生技术将作为企业数字化升级和智能工厂建设的第一选择，车企可以通过这些技术在研发过程中解决生产过程复杂、资源浪费等产生高成本的问题，以更低的成本做出数字化模型。通过降低成本，汽车行业在明年的销量可期。同时，在3C领域引入数字双胞胎技术也可带动行业的发展。预计到2020年，至少50%年收入超过10亿元的制造商将为其产品或资产启动至少一项数字孪生项目。05打造精准大数据闭环近些年，工业大数据开始被企业所重视，利用大数据能够挖掘那些隐藏在背后的客户价值，帮助企业完成时限客户需求、生产系统、商业模式、决策模式的转变。大数据能够帮助企业从0做到1，然后再从1做到N，从N做到1(个性化)。要实现这样的模式，就需要企业构建从构建从采集、分析、转化、反馈等环节的精准数据流闭环。06更多互联网企业进军智能制造互联网企业进军工业领域，即“互联网+智能制造”已取得初步成效。阿里云与西门子合作，宣布正式进军工业物联网，同时百度智慧工厂以及京东智慧供应链等都在打造自己的智能制造产业。互联网企业具有长时间的数据积累和技术优势，在进军工业领域后，能够给传统制造企业带来更多的技术应用场景，加速企业智能制造的转型。07用户需求将引导企业转型工业发展进程正在从企业产品牵引用户需求转变为用户需求引领企业生产，智能制造将会改变传统制造从生产环节降低成本增效，进而转向提供高附加值的衍生服务，从提供智能产品到智能服务实现附加值提升。08行业级工业互联网平台成熟发展通用性行业平台由于纵深程度有限，市场供给与需求并不匹配，使得企业上云意愿不强，尚未探索出成熟的市场化模式。行业级工业互联网平台由于兼具聚焦和普适双重特性，面对智能制造各行业不同需求，有望率先探索出可行的市场化商业模式。09聚焦智能制造解决方案等细分行业由于国内智能制造起步较晚，对于人才的挖掘和培养以及资金压力是企业所面临的最大问题，如果从几个发展方向上切入智能制造，或许只有大企业才能负担起。如果中小企业从智能制造系统等细分领域深入研究将有望成为独角兽。10超高附加值制造领域带来机遇增材制造技术应用在桌面级应用以及简单的工艺大规模的场景不具备成本优势，而作为发动机、风电叶片、潜艇螺旋桨等为代表的超高附加值、超大型定制化单品制造领域可能会在2019年给增材制造在工业领域带来机会。

有的学生被录取的专业是校企合作的专业，但却不知道校企合作专业到底是好是坏。那么，校企合作专业好吗？下面和我一起来看看吧！ 校企合作专业好吗 其实，校企合作本省政策是好的，也有不少优质的学校和专业。至于对学生的好坏，主要还是看学生本身是否选择到了这些好的学校和专业。 毕竟校企合作的学校会根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。 这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。 校企合作专业中，不同学校，不同企业总会有办学质量的差别。选择校企合作专业和选学校的原理差别不大。选择好的校企合作专业，不但能学到有用的知识，大学生如今的就业形势依旧严峻，而校企合作专业在毕业后能更快签订就业协议。要想选择好的合作专业，不仅看与学校合作的企业实力，口碑，企业文化等方面，还要看学校校企合作专业学生毕业后就业状况。 总的来说，校企合作是一种教育办学的一种趋势，所以还是不错的。 校企合作的优势有什么 1、“学历教育+企业项目实战”，“统招文凭+专业认证”，既培养学生丰富的文化底蕴，又提升学生扎实的专业技能！ 2、将最实用、最先进的技术传授给学生！ 3、入学签订《就业协议》，毕业后全国各大中城市专业对口安置就业，初始月薪3000-9000。让学生满意，家长放心。 4、教学设备先进，学生管理规范，让学生安心学习深造。 校企合作有什么意义 校企合作，就是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量的一种新型的教育理念。 校企合作不但能学习到东西，还能在学习的过程中得到历练，经历更多实践机会，发现自己需要学习什么样的知识，及早的丰富自己的只是结构，还能较早的学习到一些职场关系，所以是有很多好处的，这也是越来越多的考生选择校企合作的一些重要原因。

下雨啰！下雨啰！”我们正在操场上玩，突然传来兴奋的叫喊声。可不是吗，水泥地上已经出现了很多雨点。虽然我们是五、六年级的大学生了，但是看到了雨，也不禁像小孩子那样高兴，欢快地跳啊，蹦啊！毕竟已经好长时间没有下雨了。秋雨淅淅沥沥地下着，显得有些朦胧。但我们可不管这些，都跑入雨中欢快地玩了起来。有人在积水比较多的地方，用一些小袋子装上水向对方身上泼去，打起水仗来。有人站在雨中，任凭雨滴落在身上，享受着这清清凉凉的感觉。还有的人在雨中奔跑，那感觉真爽！雨突然大了起来，地面都湿透了。一些没来得及躲进教室的学生都被淋成“落汤鸡”了。雨下得更大了，杨树那仅存的叶子被打掉了许多，几乎变成光秃秃的啦。”一阵风吹来，把叶子吹翻了，叶子上的水也随之落了下来，打在地上“啪啪”直响。看到这里，好多男同学都跑入雨中去晃树，树叶上的水落了下来，把衣服都淋湿了，但他们却觉得很快活。女生们则在走廊里欣赏雨景，呼吸着新鲜空气。雨仍在下着，同学们还在笑着，喊着……雨中的景色真美！

北大荒的秋天第4自然段是总分式结构。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。第四自然段是总分式结构。围绕“原野热闹非凡”这句话写的，分别从原野上的大豆、高粱和榛树叶子这三方面写出了原野热闹非凡的特点。课程简介三年级是习作的起步阶段，是在写话的基础上学习将自己感兴趣的见闻、体验、感受用一段话写下来。需要在老师的指导下从课文中学习语言、构段方式，仿写是一种特别有效的训练。因此，结合课标要求、学情和教材实际，指导学生紧扣第四段学习先总后分的构段方式，运用拟人、比喻等修辞手法写仿写一处景物。

一般肝癌甲胎蛋白，癌胚抗原会明显增高的，如果不高说明不太可能肝癌

　　九年级是一个重要的学期阶段，在历史教学中，如果能利用好历史知识本身的内在联系，让学生在学习中进行对比或者类比，充分进行联想，就可以产生很好的课堂效果。下面是我给大家带来的初中 九年级历史 优秀教案，希望能够帮助到大家! 　　初中九年级历史优秀教案 　　【教学目标】 　　【知识目标】 　　1、古代埃及与金字塔 　　2、古代巴比伦与汉谟拉比法典 　　3、古代印度与种姓制度 　　【能力目标】 　　1、能够通过对金字塔建筑历史的思考与探索，从而形成独立思考，得出结论的能力 　　2、能够通过对汉谟拉比法典内容的分析，提高辩证看问题和全面评价历史事件的能力、 　　【情感目标】 　　通过对亚非文明的了解，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，从而树立正确的国际意识。 　　【教学重点】 　　1、金字塔的建造 　　2、汉谟拉比法典 　　3、印度的种姓制度 　　【教学难点】 　　1、古代文明为何产生在大河流域? 　　2、对印度种姓制度的认识。 　　【教法设计】 　　1、导入： 　　利用导言中狮身人面像的 故事 ，让学生领略亚非地区大河流域灿烂而神奇的文明，并且激发学生的学习兴趣，由此导入新课。 　　如果不游览一下金字塔，就不能说是到过了埃及。从开罗西行数公里，来到吉萨村，世界古代七大建筑奇迹之一的金字塔，便屹立眼前。在最大的胡夫金字塔东侧，便是狮身人面像，它以诱人的魔力，吸引了各地的游客。胡夫的圣旨公元前2610年，法老胡夫来这里巡视自己快要竣工了的陵墓--金字塔。胡夫发现采石场上还留下一块巨石。胡夫当即命令石匠们，按照他的脸型，雕一座狮身人面像。石工们冒着酷暑，一年又一年精雕细刻，终于完成了它。像高二十米，长五十七米，脸长五米，头戴”奈姆斯“皇冠，额上刻着“库伯拉”圣蛇 浮雕 ，下颌有帝王的标志--下垂的长须。一只耳朵，有二米多长。“怪物”--斯芬克斯狮身人面像的头像，真的是以胡夫作模特儿的吗? 　　2、“金字塔的国度”： 　　在学生发言(讲解“我所了解到的金字塔”)的基础上作最后 总结 ： 　　(1)埃及是“尼罗河的馈赠”，这是古希腊历史学家希罗多德的话。 　　(2)金字塔的建筑，从古到今都给人留下了许多不解之谜，体现古代埃及创造了高度的文明。 　　3、“新月沃地孕育的古国”： 　　提问“两河流域的自然条件和尼罗河流域相比，有什么共同点?”由此使学生认识大河流域人类文明产生长的共同规律。 　　4、“古代印度的种姓制度”： 　　向学生强调印度河流域是古代印度文明的发祥地。关于种姓制度，指导学生认真阅读课文内容及相关材料，最大限度地从课文中获取有关种姓制度的知识信息。 　　5、最后，利用教材上的亚非文明地图，对全课进行总结。 　　【学法指导】 　　1、指导学生阅读课本内容，学会从课本中获取信息，解决问题的方式、 方法 　　2、本节课有较强的地理概念，建议教师充分利用地图和相关地理知识，培养学生转换思维视角，多角度看问题的能力。 　　3、引导学生参加课堂讨论，鼓励独立思想和发表不同见解，培养学生勤于动脑的习惯。 　　【板书设计】 　　古代埃及(金字塔是奴隶主阶级残酷剥削奴隶的历史见证) 　　古代巴比伦(汉谟拉比法典公开维护奴隶主阶级利益，现存世界上第一部成文法典) 　　古代印度(种姓制度严格维护了奴隶主阶级利益) 相关 文章 ： 1. 九年级历史教学计划 2. 初三历史教师教学计划 3. 2019九年级历史老师工作计划 4. 2019初三新学期历史教学工作计划 5. 常用的初中历史教学方法有哪些

《北大荒的秋天》描写原野时,作者围绕"原野热闹非凡"写。全文主要写了:北大荒的秋天很美,小河清澈见底,原野热闹非凡,天空一碧如洗,以及人们丰收后心里的喜悦之情!

要是我给分，我就不给从网上贴的人，一点也不竟业！！

在报考时，有一些学校叫做校企合作，这些学校分数线比一般大学都低，但是学校名称听上去很不错，而且是和企业联合教学培养学生，那么这样的方式招生靠谱吗，有什么弊端？ 校企合作到底好不好 校企合作办学的学校听起来都很好，但是不得不说其中有不少学校确实很坑，但也不排除有个别好的校企合作学校。很多校企合作学校收费都特别高，单从每年各专业学费上就能看出来它和普通本科大学的收费标准差异。 学校学费贵是因为跟企业联合培养，不光学校要收费，还得给企业培训费，有些学校毕业还要收费，然后给你推荐到对应的企业工作，也就是所谓的分配工作，都是一笔不小的支出，但工作未必尽如人意。 当然，也会有个别好的校企合作学校，这类学校需要仔细去挑选，否则很可能被一个很坑的校企合作大学录取，那时就后悔莫及了。 校企合作学校有什么缺点 和普通本科学校相比，校企合作学校分数线会低一些，这是不少学生和家长选择校企合作的原因之一，本来校企合作这种教学方式是很好的，但是由于各种原因没有成型和推广开来，甚至存在着诸多问题，导致很多学生不敢去报考或者说是后悔报考校企合作办学大学。 校企合作目前的缺点一是学费太高，不少家庭承担不起高额的费用；二是校企合作是定向培养，毕业了能直接分配工作，所以学生上大学就会很消极，不愿意努力学习；三是校企合作不注重理论知识和基础知识，更关注的是专业技能，所以学生学东西可能会不扎实，基本功相对差一些。 如果家庭条件还可以，读一所好的校企合作大学，确实能够对未来就业有帮助，以后也会有好的发展。但是如果一旦选了一个不靠谱的校企合作学校，那不仅是耽误了几年大学时间，更耽误了孩子的未来，即使是毕业分配工作，也需要花很多钱，好不一定是什么好的企业，所以要慎重报考。

公司前景是很重要的，可以让你升职，可以让你得到很多金钱，可以让你找到一份稳定的工作。

我们可能会对4升这个数字感到疑问，会不会太多了？1个普通人每天至少要喝2升水，这样才干坚持体内水的进出平衡。健身人群水分丢失更多，日饮4--6升水丝毫不夸大。坚持每天饮够足量的水，30天后身领会发生什么变化？变得更聪明依据《人类神经科学》杂志报道，当你连续30天喝足水，大脑反应会更快。大脑需要很多的氧气来作业，水刚好能够帮它供给。坚持1个月，能让你的认知才能提高30％左右。你会变得更年青这是Sara1个月的前后容貌比照，能看到她面部的皱纹少了许多，气色也有很大不同，整个人都变得更年青。之所以会这样，仅仅因为她在1个月内每天喝升水。你会变瘦每日早晨一口气喝下500ml水，立刻就能提高你24％的推陈出新速度，这对瘦身无疑有很大的协助。多喝水也能制作饱腹感，让你尽量少用垃圾食物来填饱自己的肚子。免疫才能被增强水是更新各器官功用的催化剂，足够的水能够支撑你肝脏及肾脏的功用体现，这些器官能够协助铲除血液中的有毒物质、废物等。心脏更健旺多喝水有助于心脏健康，它通过下降血压来削减心脏病发生的要挟。每天喝够5杯水的人死于心脏病的可能性，要比要比每天喝2倍以上的人少41％。维护骨骼多喝水关于软骨关节的修正很有协助，削减它们的运动或是日常的损耗，还能够改进关节的灵活性。使补剂发挥更好的效果肌酸、谷氨酰胺的一种作业方式就是用液体促进肌肉细胞过度胀大，它们让水进入肌肉细胞促进发生组成代谢或肌肉增加的状况。坚持每天喝4升水，你的颜值、体型、健康状况都会得到改进。它大概是最简略的让你坚持健康的办法，你应该养成这个好习惯。

现在因为自己身体元素缺乏的原因，会造成很多的疾病，比如所可能会患有肝炎，一般来说最明显的就是铁蛋白低，但是铁蛋白低的原因是什么。 1. 首先，铁蛋白是肝功能检查中的重要一项，女性铁蛋白的正常值是12-150 ，男性是12-300 。如果铁蛋白水平过低，即使是在正常值内，也可能存在铁缺乏问题。临床检查中出现铁蛋白偏低的情况比较常见。2. 其次，因为现在工作的原因会有特别多的人不是很重视自己的饮食，从而导致自己身体的一些元素的缺失。3. 最后，如果铁蛋白低的原因是缺铁引起的，需尽早补铁治疗，如果是各类疾病所致，比如肝炎，应结合其他肝功能检查项目综合分析，做到对症用药。如果长期贫血的话，常会导致肝、脾肿大、淋巴结肿大，需要引起重视。 注意事项平时可以经常吃一些绿叶植物，或者是鸡肉，鱼肉之类的肉类，可以补充铁蛋白。

在初中阶段，想要学好历史，就要记好历史知识点。那么，中考历史必背知识点有哪些呢?下面和我一起来看看吧!中考历史有哪些必背知识点 1、文艺复兴： 开始时间：14世纪意大利 发源地：意大利 指导思想：人文主义 实质：资产阶级思想文化运动 成就： (1)诗人但丁的代表作是《神曲》; (2)达·芬奇代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》; (3)英国的莎士比亚的代表作有《罗密欧和朱丽叶》和《哈姆雷特》。 意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 2、新航路的开辟： 哥伦布发现新大陆，称当地居民为印地安人;麦哲伦最终完成环球航行。 意义：世界开始连成一个整体;促进了资本主义的产生和发展。 3、英国、美国、法国资产阶级革命的根本原因： ①封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济发展 ②英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济发展 ③法国的封建专制统治，严重阻碍了法国资本主义经济发展 4、英国《权利法案》 颁布时间：1689年 制定机构：英国议会 目的：限制国王的权利 作用：君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来。 5、英国资产阶级革命的意义? 英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。 6、美国独立战争重要事件时间表 ①开始：1775、4，来克星顿的枪声 ②美国诞生于1776、7、4(国庆节)，标志是《独立宣言》的发表 ③转折：1777年，萨拉托加大捷; ④英国承认美国独立：1783 7、1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生。 8、独立战争的意义? 美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 9、法国资产阶级革命的意义? 法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。 10、法国大革命期间颁布《人权宣言》，内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 11、工业革命的影响： ①工业革命创造的巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 ②工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。 ③世界形成了西方先进、东方落后的局面。 12、工业革命的启示? (1)科学技术是第一生产力，推动社会的进步 (2)我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质 13、美国南北战争的意义? (1)是美国历史上的第二次资产阶级革命; (2)废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为经济的迅速发展创造了条件 14、“为人所占有而做奴隶的人都应有那时(指1863年元旦)以后永获自由---” (1)这一文件名称? 颁布时间? 颁布者? 《解放黑人奴隶宣言》、1862 、林肯 (2)该文件颁布的作用? 扭转了战局，有利于美国的统一。 15、“让统治阶级在无产阶级革命面前发抖吧，无产阶级者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得将是整个世界” (1)这个名言出自于什么文件? 发表于何时? 《共产党宣言》、1848年 (2)这个文件是谁起草的?为哪个组织起草的 马克思、恩格斯;共产主义者同盟 (3)文件的发表有何意义? 标志着马克思主义的诞生，从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。 16、俄国1861年改革的内容和评价? 内容： ①农奴在法律上是自由人; ②地主不能买卖农奴和干涉他们的生活; ③农奴获得解放时可以得到一块份地，但须出钱购买 评价：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，虽然留下了大量封建残余但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 17、日本明治维新的内容、意义、启示? 内容： ①政治上，废藩置县，加强中央集权; ②经济上，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业; ③社会生活上，提倡“文明开化”，努力发展教育 评价： ①使日本由一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家， ②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点; ③但强大后，很快走上对外侵略扩张的军国主义道路 启示： ①引进外资，引进西方先进技术，坚持改革开放 ②提倡科教兴国，发展教育 18、一战的起始时间： 1914年7月-----1918年的11月 一战的根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡 一战的性质是：帝国主义掠夺战争，依据：主要参战国家的目的是为了瓜分世界 三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利 三国协约：英国、法国、俄国; 19、第一次世界大战的影响?启示? 影响：第一次世界大战是人类历史上第一次规模空前的战争，它给交战各国人民带来了深重灾难，造成了重大的物质损失和人员伤亡。 启示：珍爱和平，反对战争。如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看 初中历史知识点 相关文章，了解更多! 如何提升初中历史成绩 在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。 历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。 经过=准备+发生+结果 意义=作用+特点+影响 人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或著作)+影响 作品=作者+成书年代+内容+意义(或影响) 用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。

　　现代散文定义，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。 　　　　广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 　　　　狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。　　　　根据散文的内容和性质可分为以下几类：　　　　(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。 　　　　偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。 　　　　偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。　　(2)抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。　　　　(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。　　　(4)哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。　　以下是引自百度的相关回答：　　散文概述：　　文学体裁之一，散文这个名称，随着文学的发展，它的含义和范围也在不断的演变。我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”，即除诗、词、曲、赋之外，不论是文学作品还是非文学作品，都一概称之为“散文”。现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。近年来，由于传记、报告文学、杂文等已发展为独具特色的文体，所以人们又趋于把散文的范围缩小。　　散文主要在抒情，杂文主要在批判。文是从明确的论题出发，寻求切合论题内涵和写作主体的气质风格的形象化的论证方法，如“取类型”、“照丑像”、含沙射影之类，嬉笑怒骂皆成文章，用一种特别的幽默讽刺笔调，形成杂文特有的“杂文味”。　　随笔是用随想随议的方式发表自己在所见所闻中获得的一种感悟。它常与叙述、描写相伴，但叙事是次要的，主要是谈自己的看法、想法。事是平常事，但见解却是独到的、深刻的，能发人深醒的。

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校企合作是学校和企业联合办学的一种方式，下面我整理了一些校企合作的相关信息，希望可以帮到大家！ 什么是校企合作 校企合作，是学校与企业建立的一种合作模式，是大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，而采取与企业合作的方式，是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性；做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念；其不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来，为教育行业发展带来了一片春天。 校企合作适应社会与市场需要。校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。 校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本。 校企合作和普通本科有什么区别 校企合作是一种学校和企业联合办学的方式。会安排到对接企业进行实习。毕业证应该是一样的。在校三年，大四到企业实习，和企业合作办学分数要求低，和普通本科生一起上课，毕业证什么的没有区别，就是学费高。 1、校企合作的专业和学校自己开办的专业毕业后所发的毕业证和学位证都是一样的。校企合作专业学生毕业后可能获得相关专业的工作推荐。 2、校企合作毕业证和普通的毕业证都是在校期间修完学业的证明（学生都是按照正常高考，正常批次录取的），唯一的区别在于培养方式。校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。 校企合作有什么优势 可以用“学历教育+企业项目实战”，“统招文凭+专业认证”这两个点概括。在校企合作专业中，与传统普通专业学生待遇不同，高效的理论知识，有经验的企业员工，专业的配套实践设施和同一管理。既能培养学生丰富的文化底蕴，又提升了学生扎实的专业技能。学生在毕业后可选择直接到企业就业，也可由企业推荐就业。 但是，校企合作专业中，不同学校，不同企业总会有办学质量的差别。选择校企合作专业和选学校的原理差别不大。选择好的校企合作专业，不但能学到有用的知识，大学生如今的就业形势依旧严峻，而校企合作专业在毕业后能更快签订就业协议。