北京体育大学学报的期刊简介

开通VIP因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请下载Construction and Experimental Verification of Diagnosis Model for Jumping Ability of Female Volleyball Players作者：王骏升;钟秉枢作者机构：首都体育学院体育教育训练学院,北京100191出版物刊名：北京体育大学学报页码：100-106页年卷期：2018年 第5期主题词：排球运动员;弹跳力;功能诊断;体能训练摘要：弹跳力是排球运动员的重要专项素质,选择恰当的动作训练方法、合适的力量主题是提高弹跳力的重点。通过专家访谈法构建弹跳力诊断模型,通过测试法分析弹性贡献、摆臂贡献和助跑贡献等诊断指标,通过实验法验证相应力量主题的动作训练对弹跳力的提高效果。发现：1）排球运动员弹跳力功能诊断模型包括蹲跳、下蹲跳、摆臂下蹲跳和助跑起跳四个测试动作,弹性贡献、摆臂贡献、助跑贡献3个诊断指标,通过诊断标准可以有效评价个体弹跳力弱环节,通过相应力量主题的动作训练可以针对性地提高弹跳力。2）弹跳高的运动员也可能在诊断指标中存在弱环节,弹跳力与环节动作的速度力量、爆发力、反应力量以及摆臂幅度高度相关。3）提高弹跳力,弹性贡献大的运动员应进行最少8周最大力量＋速度力量/反应力量的动作训练;弹性贡献小的运动员进行最少4周速度力量/反应力量的动作训练。摆臂贡献小的运动员,改进摆臂幅度,同时加强摆臂动作的爆发力,可以提高摆臂贡献,进而提高弹跳力。助跑贡献小的运动员,进行助跑动作的速度力量和反应力量训练对弹跳力有一定促进作用。

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　　摘 要：民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体表现。舞龙舞狮作为华夏民族的一种文化现象，几千年来一直活跃在华夏民族的大舞台上，经过两千多年的发展，其形式、种类繁多、风格、流派异彩纷呈。已成为中华民族民族精神的象征。学校是文化传播的重要基地，民族传统体育文化依托学校得以普及，依托学校得以弘扬。充分发挥学校载体之优势，可使民族传统体育文化为中华民族振兴、为人类文明做出更大贡献。目前龙狮运动在全国武术学校的比例越来越多，逐渐成为武术学校传统体育不可缺少的一部分。本文从中国龙狮的渊源历史、发展现状入手探讨在武术馆校中普及和推广龙狮运动的重要意义。 　　 　　关键词：发展现状；龙狮运动；武术馆校；重要意义 　　 　　1、前 言： 　　 　　中国是舞龙舞狮运动的发源地，龙狮运动在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础,是中华民族灿烂文化的一部分。在中国人民心中,“龙”是一种精神方面的寄托，而“狮”则是一种力量的象征。它们充满力量，形态伟美，飞腾于云水之间，永远英姿勃发：他们是活力、尊贵、健旺、丰美和无所畏惧的象征。同时也是中华民族勤劳、勇敢、智慧的象征。它既具有很高的艺术欣赏价值，同时又能锻炼人的身体和意志，起着激励人们团结、前进向上的作用，成为凝聚龙的传人的一股巨大力量。中国龙狮运动发展至今，已形成以传统健身表演和现代竞技比赛并行发展的格局。传统方面：在中国传统的节日、民俗文化，以及宗教文化活动中都能看到它的身影。竞技方面：龙狮运动在1995年2月被原国家体委列为全国正式比赛四类项目，同时成立“中国龙狮运动协会”，之后多次举办了国际及国内龙狮赛事，使其走上了规范化、科学化、竞技化、国际化的发展轨道。 　　中国龙狮运动近几年有了很大的发展，在全国各地的民间组织中都得到了不同程度的推广，那么舞龙舞狮运动作为一个民族传统的体育项目，现阶段是如何在全国各地的武术馆校中结合武术开展的？这对舞龙舞狮的发展起着怎样的意义呢？目前，国内外的学术研究领域里还没有关于这方面的研究成果，本文就对这些问题利用文献资料、问卷调查、综合分析等方法对此课题进行探讨和研究。 　　2、研究对象和研究方法 　　2.1研究对象 　　2.1.1龙狮运动在地方武术馆校的发展趋势。 　　2.2研究方法 　　2.2.1文献资料法：大量收集、阅读浏览有关龙狮方面的网站、书籍、期刊、论文等资料。 　　2.2.2问卷调查法：设计调查问卷，对全国武校发展规模较好的河南、山东、湖南、广东、福建等各省市具有一定代表性的武术学校暨有关领导、教练和学生发放问卷200份，回收有效问卷200份，回收率100，有效率100。 　　2.2.3综合分析法:根据收集的相关文献资料结合回收的调查问卷进行综合分析得出结论。 　　2.2.4专家座谈法:与资深的龙狮教练员、裁判员探讨龙狮运动在武术馆校发展的趋势。 　　3、中国龙狮运动的历史渊源及发展状况 　　早在远古时期，“龙”便是华夏氏族的图腾形象，并逐步演化为中华民族的象征。龙在中华传统文化中具有极其显赫的地位。在距今7000余年的新石器时代文化中，就已经出现神气怪异的艺术形象。舞龙起源于汉代，最初是作为祭祀祖先、祈求甘雨的一种形式，后来逐渐形成一种文化娱乐形式。到了唐宋代，舞龙已是逢年过节常见的娱乐形式。自此以后，龙文化就一直贯穿于中华民族漫长而复杂的发展历程，在宗教、政治、文学、民俗等各个领域充当着十分重要的角色。中国龙文化渊源流长，不仅在国内广泛流传，而且早已传播到了东南亚、日本及世界上凡有华裔华侨居住的一切地方。中华国土，被世人称作为“龙的故乡”。中华儿女，则被称为“龙的传人”。龙的形象所具有的神威之力，正是中华民族奋发进取坚毅拼搏精神的象征，龙文化对于旅居世界各地的华人是一种精神鼓舞，它在今天依然具有很强的凝聚力。 　　 舞狮，是我国一项历史悠久，且具有独特民族风格的民间传统娱乐活动。始于何时，说法不一。据初步考证，现比较可靠的是:舞狮起源于三国时代，盛行于南北朝，先在军队中流行，然后传到民间。杨炫之的《洛阳伽蓝纪》中，就有“辟邪狮子,引导其前”的描写。据传,南北朝宋文帝元嘉二十三年(公元四四六年)五月,交州刺史檀和之奉命伐林邑，林邑王范阳使用了象阵作战，使来军败北。后来，先锋官振武将军宗悫思献策：百兽都害怕狮子，大象大概也不会例外。于是，连夜用布、麻等做成许多假狮子，涂上五颜六色，又特别张大了嘴巴，每一只“狮子”由两个士兵披架着，隐伏草丛中，并在预定的战场周围，挖了不少又深又大的陷阱。敌方驱象来攻，宗悫思放出了假狮子，个个张着斗大血口，张牙舞爪直奔大象。大象吓得掉头乱窜。宗悫思又趁机指挥士兵万驽齐发，受惊的大象顿时四散奔逃，不少跌入隐阱，人和象俱被活捉。但当时并非叫舞狮，而名为“太平乐”。据唐书《音乐志》记载:“太平乐，后周武帝时造，亦曰五古狮子舞，缀毛为狮，人居其中，像其俯仰狎之容，二人持绳秉拂，为习弄之状。”这已和现代舞狮相似，可知这种古代民间艺术，在南北朝时代早已存在。唐代诗人白居易曾赋诗《西凉伎》，诗中写道:“假面胡人假狮子，刻木为头丝作尾；金镀眼睛银贴齿，奋迅毛衣摆双耳。” 可见，在唐代已有类似现代的舞狮子。 　　在我国舞龙舞狮的形式多式多样。舞狮大致可分为北狮和南狮。北狮主要流行在北京一带，其狮子的外形与真狮很相象，全身狮披覆盖，舞者只露双脚，不见其人。北狮不但有雌、雄之分，还有文狮、武狮、成狮、崽狮之分。表演时，不但有单狮、双狮表演（一雌一雄），更有6―8只，甚至是20多只的群狮集体表演。南方舞狮主要流传在广东一带。南狮一般是单狮上高桩表演，有一人舞狮头，一人舞狮尾。狮子的造型、式样、颜色多与北方狮子不同。在技术动作上更体现出高新难美等特点。舞龙有火龙、草龙、布龙、纸龙、段龙、筐龙、灯龙、夜龙、板凳龙等形式。 　　4、调查结果与分析 　　4.1龙狮运动在武校发展趋势的调查分析 　　从调查问卷回收分析来看，在调查人群中，94的调查对象认为龙狮运动在地方武术学校的发展呈上升趋势，且前景良好。其中100的调查对象认为现阶段阻碍龙狮运动在武术学校发展的主要因素是专业技术人才的缺乏；90的调查对象认为在武术馆校开展龙狮运动对发展和继承中国民间传统体育有着推动作用。有70的调查对象认为阻碍龙狮运动在武校发展的因素是对龙狮项目的了解程度不够。 　　 　　 　　 4.2龙狮运动在武术馆校的发展现状 　　通过调查、走访和座谈了解到，在我国目前武术馆校一共有12000所之多，在河南据不完全统计武术馆校已达到600多所位居全国前列，其中开展龙狮项目的武术学校寥寥无几，河南叶县少林武术院不仅是开展舞龙舞狮运动项目最早的一所，而且是全国龙狮运动发展较好的地方武术馆校之一，2000年7月，河南省叶县少林武术院创建了我国地方武术馆校首支龙狮队，并且于2001年参加了由北京体育大学举办的首届全国高校舞龙舞狮教练员、裁判员培训班，他们的龙狮、群狮表演深受当地百姓的喜爱，并于2004年获得中原狮王争霸赛的冠军，获得“北狮王”的称号。在山东武术馆校500人以上的有73所,1000人以上的有30所之多,并且有逐年增长的趋势。但开展龙狮运动较早的学校是郓城宋江武校和东明县的东方武术学校，这两个武术学校在参加了2001年的由北京体育大学举办的舞龙舞狮教练员、裁判员培训班之后，也开始筹建龙狮队，在短短的几年时间里他们多次参加邀请赛、锦标赛等都取得了非常优异的成绩。在湖南开展龙狮项目最好的当属湖南麻阳富州武术院，湖南麻阳富州武术院龙狮队在当地影响力也非常大。多次代表学校外出表演，受到省市领导的高度表扬和重视。在做文章调查时他们的龙狮队正在集训准备参加2006年5月在江苏省张家港市举行的第三届全国体育大会舞龙舞狮项目的比赛。目前在全国受这些武术学校的影响，有很多武术学校也都在陆续参加由北京体育大学举办的舞龙舞狮教练员、裁判员培训班。但是目前尚未开展龙狮运动的武术学校还有很多，例如北京房山少林武术学校、河北赵州东方少林武术学校、郑州武术专修院、上海嘉定武术学校、释小龙武院等。同时也有很多地方武术馆校正在筹建龙狮队。例如福建石竹山文武学院、南阳武术专修院、湛江文武学院等等。 　　综观目前国内的龙狮训练基地，几乎都是民间老师傅办起来的，是凭着自己的训练经验传下来的，没有一家全日制专业的龙狮学校，龙狮运动的理论知识也相当缺乏，实践远远走在了理论的前面。2004年11月，原武汉体育学院毕业的余卫国先生在南狮的发源地南海的一所小学组建的龙狮训练基地正式挂牌了，经过短短的4个月训练，就派出3支队伍参战世界华人狮王争霸赛，其中2支是女队；而且首创女子水上飞桩。并且2支女队的狮头狮尾年龄都不超过16岁。在国际级、国家级赛事中夺得好成绩。余卫国最大的理想是办中国首家龙狮武术学校。让龙狮武术运动通过正规教育的模式发扬光大。余卫国目前正在归纳编写一整套系统的龙狮运动书籍，用于今后学员训练和龙狮武术学校训练适用的教材。余卫国先生说通过创办全国第一所全日制龙狮武术学校，把龙狮项目搬到课堂上去，让更多的人去学习和认识它，实现龙狮运动校园化。余卫国先生的举动对龙狮运动朝全日制、专业化、规范化、科学化的轨道发展起着一定的推动作用。 　　4.3在武校开展龙狮运动有着训练时间短提高成绩快的优势 　　在武术学校由于武术这个项目的特别性，不乏有身体素质好的运动员，他们弹跳好，身体协调好，接受能力也比一般人强很多。加上专业化的训练，他们很容易就能掌握龙狮运动的技术风格和特点。实践证明，在武术学校只要训练有一年半左右就有能力参加全国大赛甚至世界大赛。目前，武术馆校已经成立的龙狮队，在全国各类舞龙舞狮比赛中90的队伍都能取得前两名的好成绩。 　　 　　5．结论和建议 　　 　　5.1结论 　　5.1.1龙狮运动走入武术学校意味着龙狮运动将得到专业的、科学的继承和发展，同时对龙狮运动的发展起着示范和推动作用。 　　5.1.2目前，龙狮运动在武术馆校的发展还处于雏形阶段，还有一大批的武术馆校正待发展龙狮运动。而在科学训练、科学管理以及理论指导等诸多方面都不是很完善，需要更深一层的探讨和研究。 　　5.1.3很多的社会群体对此项目的了解程度远远不够，普及起来还有很大的难度，但伴随着社会各级对龙狮运动的宣传和带动、政府领导的支持和部分学校以及其他社会团体的开展，民族传统体育――舞龙、舞狮必然会在各级学校中占有重要的地位。不久的将来我们定能看到我们的民族传统体育项目会遍及世界各地，会被世人接受和喜爱的。 　　5.2建议 　　5.2.1建议各地方武术学校尝试开展龙狮运动，把龙狮运动列为武术学校的专业课程之中，或者临时组建龙狮表演团，为让更多的社会群体了解龙狮运动做宣传工作。 　　5.2.2建议有关专家尽快出版龙狮运动的理论和科学训练方法方面的书籍，尽早结束实践远远走在理论前面的局面。 　　5.2.3地方体育局举办武术馆校龙狮项目的比赛，并形成制度。在规则中可提出基本要求（难度数量要求），器材应简易、造价低、易普及。 　　5.2.4在社会各级、各地做好宣传工作，让更多的学校更多的人认识龙狮运动，了解龙狮运动，从而去发展、去从事龙狮事业，把我国民族民间传统体育发扬光大。 　　 　　［参考文献］ 　　［1］黄益苏：《中国舞狮的源与流》，《体育文史》［M］.广州：中山大学出版社2000.1 　　［2］曾于久等：《民族传统体育概论》［M］.北京:人民体育出版社2003.1 　　［3］李鸿江等：《中国传统体育导论》［M］.中国书籍出版社2000.7 　　［4］丁明山等：《对我国民族传统体育社会特性和功能的探讨》［J］.北京体育大学学报1997［2］ 　　［5］商秋华：《舞狮文化溯源》.江苏扬州225002 　　［6］黄炜：《南狮古乡行》［J］.中华武术,1991 (9) :38. 　　［7］黄益苏,史绍蓉：《中国传统体育》［M］.长沙:中南工业大学出版社,2000. 　　［8］黄益苏：《龙狮表演与竞赛》［M］.湖南文艺出版社，1999、9 　　［9］关润雄,黄鉴衡：《醒狮舞法》［J］.武林, 1997 , 11. 　　［10］胡玉玺：《河南武术发展概要》.河南省郑州大学体育学院，河南郑州450044 　　［11］张黎平：《刍议舞龙舞狮在高校的发展前景》韶关学院体育系,广东韶关512005 　　［12］曲宗湖：《学校民族传统体育》［M］.北京:人民体育出版社,2002. 　　［13］中国龙狮运动协会网站. 　　［14］李天白.《普通高校开展民族传统体育的可行性研究》［J ］ 西南民族学院学报,2002(12) 　　［15］蔡鸿生：《狮在华夏》［M］.中山大学出版社,1993.6 　　［16］麻国均:《中华传统游戏大全》,农村读物出版社,1990

　　中图分类号：G824 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-03 　　摘 要 铅球是速度力量性的项目。力量素质是铅球运动员最重要的素质之一，力量训练在铅球运动员的整个训练中占很重要的位置。由于诸多因素的影响，铅球运动员必须经过系统、全面的力量训练，才有可能获得好的成绩。本文通过文献资料法和观察法对铅球运动员的力量训练常用的一些方法和手段进行了介绍，并指出力量素质对铅球运动员来说非常重要，通过几种重要的训练方法，提高铅球运动员的力量素质，进而提高铅球运动员的成绩，在进行训练时需要注意合理安排训练强度和方法，多种训练方法相结合，为教练员的训练提供理论性参考。 　　关键词 铅球运动员 力量训练 手段 　　一、概念阐述 　　铅球是速度力量性的项目。力量素质是铅球运动员最重要的素质之一，力量训练在铅球运动员的整个训练中占很重要的位置。规则规定，铅球运动员必须在2.135米直径的投掷圈内完成推铅球的技术动作，这就限定了运动员推铅球时的加速距离。正常情况下，铅球运动员推铅球的加速距离只有两米多。根据力学的原理，铅球从静止状态到具有一定的速度，加速距离越短，铅球所需的推力就越大。若要获得优异的成绩，运动员必须提高作用在铅球上的力量，使铅球能够在一定的加速距离内达到最大的速度，这就要求运动员本身需要具备很大的力量。在具有很大的力量后，再通过合理的推铅球技术，就能够把铅球推的更远。这样，对优秀铅球运动员力量训练的要求就比较高。由于诸多因素的影响，铅球运动员必须经过系统、全面的力量训练，才有可能获得好的成绩。根据推铅球项目特点、技术特点、所需要的力量以及运动员的具体情况，对铅球运动员进行系统的、全面的力量训练，使运动员的力量素质达到较高水平。力量素质的提高，能为铅球运动员获得优秀的成绩起到重要的作用。 　　二、现状分析 　　力量训练是通过多组多次有节奏的负重练习，通过练习来达到改善肌肉群的耐力、形状和力量的运动方式。不同的组数、次数的负重都会产生不同的效果[1]。 　　对于投掷铅球的力量训练，很多专家有不同的见解：美国的教练人员更强调对肌肉的块头进行训练，他们认为投掷运动员的成绩和肌肉的发达程度有关，根据这一理论美国的运动员也取得过一些好的成绩[2]，如麦克威克斯、奥尔特、布良奥尔德、杰尔西维斯特尔、德维路特和尼尔森等。在最近几年，发现很多运动员肌肉块头虽然很大，但是成绩却不是很优秀。于是欧洲的一些专家提出了新的训练思想，德国的体育博士汉斯·皮特诺菲尔专家提出，投掷铅球的运动员应该首先集中提高爆发力，在铅球项目中，这些训练是基于预先拉长肌肉和利用贮存能源为原则的。经过他的研究表明，铅球项目在速度和力量之间需要一种协调适宜的关系，才能更好的提高成绩[3]。 　　三、力量训练的分类、主要手段和注意事项 　　铅球运动员力量训练从训练方式上可分为：一般力量训练、专门力量训练、专项力量训练以及新型的一种训练手段核心力量训练。 　　在以上四种力量训练中，一般力量训练是基础；专门力量训练是一般力量训练和专项力量训练之间的过渡；专项力量训练是最重要的，专项力量水平的高低直接影响着铅球运动员的成绩；核心力量训练能够使核心关节稳定性逐渐过渡到与专项技术动作相结合。 　　（一）一般力量训练 　　一般力量训练是指人体整个肌肉系统完成任何动作所需的基础力量的训练[4]。内容主要包括腰力、腿蹬力、上肢力量及手腕屈力。完成铅球投掷技术动作的目的是把投掷所需要的力量有效连接起来连贯用力，并将这些力量合成共同方向上的力，然后作用在铅球上面，将铅球推出。从生物力学角度来说，铅球属于重器械运动，没有很强的力量很难规范地完成推铅球的技术动作。实际上，一般力量比较大的运动员，能够轻松完成合理的技术动作，所以说一般力量训练是最基础的力量训练。 　　1.一般力量训练的主要手段和器械 　　首先来介绍一下一般力量训练的手段和采用的器械（见表1，表2，表3）： 　　对于发展上肢力量来说，负重练习一般采用哑铃、壶铃、杠铃和联合器械，技术动作必须规范，如做卧推练习，卧推练习很多人都会做，但不是每个人做卧推时能够做规范，做卧推时要掌握好两手之间的距离，练习用力方向要与掷铅球的出手方向一致。进行一般训练时，要尽量与实际技术动作联系起来，这样练习才能起到更好的效果。 　　躯干部分的力量训练在很多投掷项目中都很重要，躯干部分的训练不仅仅是为了发展躯干力量，同时也是为了发展全身协调用力的能力和躯干的爆发力，掷铅球时全身的协调用力很重要，所以发展躯干部分的力量训练是一般力量训练的重点。发展躯干力量还需要注意各个相关肌肉群全面协调发展。 　　下肢力量的训练多以半蹲和全蹲的练习方式为主要的手段，这两种手段的练习需要相互结合。铅球运动员的腿部力量很重要，它是投掷铅球时发力的起始点，不仅对力量要求很高，对速度要求也很高。掷铅球时，身体以半蹲为主，所以要增加半蹲的训练次数，训练半蹲时要注意膝关节弯曲的角度，还要尽量使半蹲的屈伸方向与推铅球时下肢发力的方向一致，这样训练的结果才会更有效。全蹲的训练方法属于大幅度的训练，能够让肌肉充分的伸展和收缩。从而有效的增加肌肉力量。 　　2.一般力量训练的安排 　　一般力量训练是基础的力量练习，在对运动员安排训练进度时，要尽量每次训练课都安排一些一般力量的训练。在进行一般力量训练时，对身体主要肌群要采用隔日训练的方法。根据人体生理的特点，进行一次大强度的力量训练后，肌肉恢复的时间大约是2-3天左右。因此可以根据超量恢复的原则，通过大强度的力量训练使力量素质得到提高。所以，合理的安排训练节奏是很必要的。国内外优秀的铅球运动员训练经验表明，如果同一部位的大肌肉群隔日训练，对于力量的提高是很合适的。 　　（二）专门力量训练 　　专门力量训练是指练习动作与专项技术动作有某些相似的力量训练。国外称专门力量是基础力量和专项力量的中间过渡性力量，专门力量是一般力量很好的转换。有些运动员一般力量很大，但是成绩与一般力量相同的运动员比却要低，这就是因为一般力量没有很好的转变为专项力量，同样也可以说专门力量较差，所以专门力量的训练是铅球运动员必不可少的训练。 　　1.专门力量训练的主要手段和器械 　　表4中的训练手段是非常有用的训练手段，这些训练手段不仅可以发展某些专门力量，同时还有助于改进专项的技术动作。 　　专门力量的训练手段在技术动作上与推铅球的专项技术动作很相似。所以在做专门力量训练时，要尽量地与专项技术中的某些环节相联系，这样才能取得更好的训练效果，才能更好地把专门力量训练的效果运用到专项技术中去。 　　2.专门力量训练的安排 　　专门力量的训练安排如果以一周训练六天来计算，那么每周就需要训练2—3次[5]。专门力量训练所要求的运动强度比较大，身体局部练习负荷比较重，因此在训练完以后，运动员会感到很疲惫，所以每周2—3次比较合适，训练的次数和组数都不能太多，这样才能保证不影响第二天的训练，如果训练强度过大或频率过多，那么在训练周期后面几天运动员身体会出现比较强烈的反应，这样必然会影响到后面的训练。所以专门力量训练的安排和强度应适度。 　　（三）专项力量训练 　　专项力量训练是指严格符合专项的技术要求而表现出的力量训练，专项力量训练是整个力量训练中最重要的力量训练[6]，一般力量训练和专门力量训练所取得的效果都需要通过专项成绩来表现，所以铅球运动员的力量训练中，专项力量训练始终是最重要的力量训练。 　　1.专项力量训练的主要手段和器械 　　轻重器械交替组合的练习是最接近实际的专项力量训练，以大小球训练为例，小球是指小于标准球（7.26kg）的铅球，大球需要比标准球重，一般用8kg的铅球。练推小球有利于掌握技术动作要领，有利于发展速度力量，有利于形成正确掷铅球技术的动力定型。练推大球则可全面地发展专项力量，使运动员更好的运用专项力量，从而发挥出不断增长的专项力量，在训练过程中可以用重铅球的投掷成绩作为衡量专项力量水平高低的参照。 　　专项力量是影响铅球运动成绩的主要因素，但专项力量的发挥需要通过正确的专项技术，掌握正确的专项技术对身体其他方面的素质（如身体的柔韧性、灵活性和速度素质等）也有一定的要求，所以在进行专项力量训练时要注意发展身体其他方面的素质[7]。 　　2.专项力量训练的安排 　　一般每次训练课都要安排一些专项力量的训练，专项力量训练一般安排在训练课的后面，这样有利于力量素质的发展，有利于将专项力量和其他力量素质相结合，从而能够提高整体的训练效果。在进行比赛前，应该有专门的时间来发展专项力量，在这段专门的时间内要尽量使专项力量提高到一定水平。赛前专项力量训练的时间一般安排在比赛前的4—6周，这样才能使运动员更好地运用专项力量在比赛中提高成绩。 　　（四）核心力量训练 　　核心力量训练在欧美也叫做功能训练或核心稳定性训练，在对核心肌群的确定上，国外的一些专家也略有不同，Ian Hasegawa 认为，核心肌群有腹直肌、腹横肌、背肌、腹斜肌、下背肌和竖脊肌，并且髋关节周围的肌肉——臀肌、旋髋肌、股后肌群也属于人体的核心肌群；Travis Brown则以位于腹部和脊柱附近的大肌肉为核心肌肉，直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌和竖脊肌等是最主要的核心肌肉。Paul J. Goodman认为LPH（limbo-pelvic-hip）联合体上的腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌、胸腰筋膜、腰方肌、髂腰肌、臀大肌、臀中肌和竖脊肌等29块肌肉都是核心肌肉。从这些不同的观点可以归纳出：核心肌群通常上指我们所说的躯干，包括脊柱和骨盆及其周围的肌群。核心力量训练就是对人体核心肌群的力量训练，目的在于提高躯干的稳定性。 　　1.核心力量训练的主要手段和器械 　　（1）稳定状态下的徒手练习：此类练习适用于核心力量练习初始阶段，目的在于使运动员深刻体会核心肌群的用力和有效的控制身体，是最基础的核心力量练习的手段。这类练习有仰卧挺髋、仰桥、单臂俯撑控腹、腿臂交叉两头起等。可分为静力性和动力性练习两类，英国朴茨茅斯大学Kelly L. Park house对大学生运动员进行了6周静力性和动力性核心力量训练对比研究，发现动力性练习对提高运动员的核心部位关节稳定性效果更显著，但两种练习对提高受试者动态表现效果都不显著，建议采用动力性核心力量训练时要提高动作速度[8]。 　　（2）非稳定状态下的练习：这种练习需要借助一些器械来制造不稳定的状态，例如瑞士球、平衡板、悬吊绳、海绵垫、气枕等，例如利用瑞士球进行练习的动作：单脚踩在上的前弓步、双腿跪在球上或站在球上、双脚撑球左右旋髋拉球、仰卧双脚拉球挺髋等；利用悬吊绳进行练习的动作：侧卧挺髋、仰桥、双脚固定的俯桥、双臂支撑收腿屈髋等。在借助器械制造不稳定的状态进行核心力量训练，要注意动作的安全性，虽然这时设计的动作是发展某部位的肌肉，但在运动过程中，人体出于保护的本能，可能调用更多的肌群参与动作，此时运动员要顺从这种保护本能，避免运动损伤。核心肌群是许多肌群的集合，在实际训练中很难将某部位肌肉单独分离出来。 　　2.核心力量训练的安排 　　核心力量训练是一个循序渐进的过程，前期以增强核心部位关节稳定性为主要目的，后期要与专项技术动作相结合。核心力量训练并不能取代传统的力量训练，传统力量训练的原则也同样适用于核心力量训练，例如：针对性原则、技能迁移原则。另外进行核心力量训练时切忌对脊柱进行持续的、大角度的牵拉[9]。 　　（五）力量训练的注意事项 　　在力量训练中首先需要要求技术动作的规范性，要尽量与专项技术相结合进行训练，身体各部位的相关肌群要协调发展，不能在发展时留下欠缺的地方。在训练的安排上要一般力量、专门力量、专项力量和核心力量四种训练方式有机结合地进行安排，不能只重视其中的一项而忽略其他几项训练，因为这几种力量训练是非常重要的，在训练方法上要以提高成绩为主要目的，合理安排各种力量训练。不能过于单一的进行训练，使运动员失去兴趣，降低训练效果[10]。 　　四、结论与建议 　　（一）结论 　　力量素质对铅球运动员来说非常重要，通过几种重要的训练方法，提高铅球运动员的力量素质，进而提高铅球运动员的成绩，在进行训练时需要注意合理安排训练强度和方法，多种训练方法相结合。 　　（二）建议 　　1.铅球运动作为速度力量性的项目，力量素质是这项运动的基础，提高铅球运动员的力量素质，对提高比赛成绩是非常有效的。希望教练员更加重视铅球运动员的力量训练。 　　2.在制定铅球运动员训练计划时，要注意多种力量训练方法相结合，训练安排要合理，要根据运动员的不同情况制定不同的训练计划。 　　3.在进行专项力量的训练时，要先以轻器械进行技术的动力定型，然后通过重器械加以适应。 　　4.力量训练中的技术动作要规范合理，要尽量与专项技术相结合，最终达到提高铅球运动员成绩的目的。 　　参考文献： 　　[ ] 阐福林.优秀铅球运动员的力量训练[J].山东体育学院学报.1992（2）. 　　[2] 许斌.浅谈铅球运动员力量训练[J].南京体育学院学报.1996（4）. 　　[3] 马永峰.男子铅球运动专项力量训练之我见.辽宁体育科技.1996.4. 　　[4] 李琳.铅球运动员力量训练的手段和方法.湖北体育科技.1995.2. 　　[5] 王保成.竞技体育力量训练指导.人民体育出版社.2001.10. 　　[6] 吕新颖.南昌市投掷运动员专项投掷能力的强力方法.北京体育大学学报.2002（6）. 　　[7] 南仲喜，等.田径运动速度力量训练理论及方法控讨.体育科学.2003（3）. 　　[8] 林华，王润生，丛培信.核心力量训练原理初探[J].山东体育学院学报.2008.2（24）：66-68. 　　[9] Eyal Lederman The myth of core stability[J].Journal of Bodywork & Movement Therapies.2010.14：84-98. 　　[ 0] 张俊青.力量训练科学化控制的理论探讨.成都体育学院学报.2001（4）.

曾任安徽安庆师范学院体育系系主任，现任华东师范大学体育与健康学院教授、博士生导师，中国体育科学学会会员、中国运动心理学会会员。先后于1997年荣获安徽省中青年骨干教师、2000年荣获得安徽省中青年学科带头人培养对象称号。王树明教授的研究主要集中在体育运动心理学和动作技能的学习与控制两个领域。从1994年以来u201a已先后在《体育科学》、《心理科学》、《中国运动医学杂志》、《中国体育科技》、《北京体育大学学报》等全国各类（核心）期刊上公开发表学术论文40多篇。主持或参与完成了国家十五科技攻关课题《运动员身体机能、心理及技术诊断研究》心理子课题：对优秀运动员专项心理水平诊断与监测（现正在申报2008年中国体育科学学会科学技术奖）、国家体育总局气功管理中课题《健身气功推广模式的构建研究》和省级课题《对决策情境中运动员知觉运动技能的评价与训练研究》等10余项课题的研究。王树明教授现从事运动心理学和动作技能的学习与控制方面的教学和研究工作，所进行的研究已经在体育学界和相关领域产生了一定的影响，并形成了自己稳定的研究领域与方向。所授课程《动作技能学习与控制》的讲义已作为研究生教材在使用，并即将出版，出版后将是我国该领域的第一本教材。

是为了更好的确定课程的科学性，确定课程的效果，选择最合适的课程进行教育，有利于孩子的成长。

个人简历　　方敏，男 ，1969年4月出生，硕士，教授。1993年毕业于安徽师范大学体育系，1998年讲师，2006年副教授，2012年7月晋升为教授。主持项目　　 1. 体育专业学生运动损伤与特质焦虑的关系（安徽师大青年基金项目）； 　　2. 体育锻炼与大学生焦虑水平的关系（安徽省教育厅人文社会科学项目）研究领域 　　1.运动与健康促进 　　2.体育保健讲授课程　　1.体育保健学 　　2.健康促进的理论与实践 　　获奖情况 　　1. 大学生锻炼行为阶段变化模式研究，全国第八届大运会科学论文报告会优秀论文一等奖 　　2. 2000年获安徽师范大学“皖泰”优秀教学一等奖　　发表论文　　发表论文20多篇，近5年主要论文有：　　1． 青少年锻炼行为阶段变化模式研究，中国公共卫生，2006年8期　　2． 结构方程模型应用的几个问题，中国卫生统计, 2006年2期　　3． 体育大学生压力事件、个性与心理健康的结构方程模型研究，中国卫生统计, 2005年6期　　4． 体育专业大学生的社会支持与心理健康的关系，中国学校卫生,　2005年7期　　5． Stage of change model: examining adolescents" exercise behavior 北京体育大学学报（英文版），2005年1期　　6 ． 大学生SCL-90因子分与体育锻炼行为的关系，中国学校卫生,　2005年2期　　7． 大学生参加太极拳锻炼与心理健康的关系，中国学校卫生, 2003年3期　　8． 大学生心理健康与锻炼强度的关系，中国学校卫生,　2002年3期　　9． 师范大学生SCL-90量表测试结果分析，健康心理学, 2002年5期　　10．某师范大学学生心理健康现况，中国学校卫生, 2002年1期　　11．体育专业学生神经类型与急性运动损伤的关系，四川体育科学, 2002年1期

这个真没有

文 章来源 莲 5Y k J. c oM前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题?有哪些新的发现，是否有学术价值?一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。 1、 引言应含概的内容 引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。 引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容；三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。前言在内容上应包括:为什么要进行这项研究?立题的理论或实践依据是什么?拟创新点?理论与(或)实践意义是什么?首先要适当介绍历史背景和理论根据，前人或他人对本题的研究进展和取得的成果及在学术上是否存在不同的学术观点。明确地告诉读者你为什么要进行这项研究，语句要简洁、开门见山。如果研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，要说明研究的创新点。但大部分情况下，研究的项目是前人开展过的，这时一定要说明此研究与被研究的不同之处和本质上的区别，而不是单纯的重复前人的工作。 2、 前言的写作方法 (1)、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。 (2)、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。 (3)、回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可;在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。 (4)、尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、 “填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。 （5）、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。 李翰君，曲峰 目前，我国对撑竿跳高运动生物力学分析的主要研究成果集中在起跳时速度的变化、腾起角、竿弦角等方面。但是，这种研究方法的局限性是显而易见的:忽视了人与竿子的相互作用，没有合适的指标反映运动员利用竿子弹性能力。国外已经使用能量分析法来解决这个问题，也就是分析人体机械能的变化来反映竿子与人之间的能力传递，所以，把能量分析法引入我国撑竿跳高的运动生物力学分析很有必要。但是，国外文献在能量分析时，只给出了一个简化公式，而没有说明具体的计算方法。(北京体育大学学报2006年第12期)例二:大强度运动对脑电活动影响的研究 何叙，律海涛 脑电图反映的是人脑皮层神经元的活动规律，可以反映中枢神经系统的机能状态，是检测脑功能的唯一可靠方法。关于大强度长时间运动后脑电的变化情况，目前尚无详细报道，本文目的是利用脑电分析监护系统，了解大强度运动后脑电变化情况，掌握在大强度负荷后脑电各项指标的变化幅度以及改变特点，探讨活动的基本规律，为科学地安排体育教学与训练提供理论依据。 言又称绪论,前言或导论。科技论文主要由绪论、本论(结果和讨论)、结论三部分组成。绪论提出问题,本论分析问题,结论解决问题。引言是开篇之作,写引言于前,始能疾书于后,正所谓万事开头难。古代文论中有“凤头、猪肚、豹尾”之称。虽然科技论文不强调文章开头象凤头那样俊美、精采、引人入胜,但引言是给读者的第一印象,对全文有提纲挈领作用,不可等闲视之。　 1. 引言书写内容和格式 (1)说明论文的主题、范围和目的。 (3)预期结果或本研究意义。 (4)引言一般不分段,长短视论文内容而定,涉及基础研究的论文引言较长,临床病例分析宜短。国外大多论文引言较长,一般在千字左右,这可能与国外内数期刊严格限制论文字数有关 所谓的引言就是为论文的写作立题，目的是引出下文。一篇论文只有“命题”成立，才有必要继续写下去，否则论文的写作就失去了意义。一般的引言包括这样两层意思：一是“立题”的背景，说明论文选题在本学科领域的地位、作用以及目前研究的现状，特别是研究中存在的或没有解决的问题。二是针对现有研究的状况，确立本文拟要解决的问题，从而引出下文。一般作者在引言写作中存在这样两方面的问题。 1）文不着题，泛泛而谈。一些作者似乎把论文的引言看成是一种形式，是可有可无的部分，将引言的写作和正文的写作相分离，只是为了给论文加一顶帽子。常见的现象是，一般化地论述研究的重要性，甚至从技术所涉及的行业在国民经济中的地位开始谈起，就像一篇领导的讲话稿。就是落脚于研究的主题，也是从宏观谈起到微观结束，停留在一般性的论述较多。显然，这样做的结果是使读者无法准确地判断“论文命题”的具体价值，缺少对当前研究状况的概括和介绍，不知道作者的研究与以往的研究工作有什么不同？因此，科技论文的引言必须交代研究工作的背景，概括性地论述所研究问题的现状。对研究现状的论述，不仅是考查作者对资料的占有程度和熟悉程度，更重要的是从资料的全面程度和新旧程度可以判断研究工作的意义和价值，以及研究结果的可信度。 2）引文罗列，缺少分析和概括。引言不仅要反映背景的广度，更重要的是要考查作者对研究背景了解的深度。一般作者对研究的问题了解不深，在介绍研究现状时往往是列出一大堆参考文献，罗列出不同研究者的不同作法和结论，缺乏作者的分析和归纳，没有概括出研究的成果和存在的问题，有的甚至将一些与本文研究没有直接关系的文献也列在其中，片面地强调资料占有的丰富性。尽管有人认为，对研究现状的介绍不同的杂志有不同的要求，但从论文写作的角度出发，引言的目的是阐述论文命题的意义，而并非是研究资料的综述，尽管综述对读者查找资料提供了方便。因此，应当用作者自己的语言概括出研究的现状，特别是存在的难点和不足，从而引出论文研究的主题。 文 章来源 莲

耐力要好

　　[1]姚海祥，李仲飞，多阶段均值-方差模型及两基金分离定理，《中国管理科学》专辑　　[2]高金窑，李仲飞，模型不确定性条件下的Robust投资组合有效前沿与CAPM，《中国管理科学》，18(12)，2010，1-16　　[3]李仲飞，袁子甲，参数不确定性下资产配置的动态均值-方差模型，《管理科学学报》，13(12)，2010，1-9　　[4]陈树敏，李仲飞，保险公司实业项目投资策略研究，《系统科学与数学》，30(10)，2010，1293-1303　　[5]李云峰，李仲飞，中央银行沟通策略与效果的国际比较研究，《国际金融研究》，2010年第8期，13-20　　[6]姚京，李仲飞，从风险管理的角度看金融风险度量，《数理统计与管理》，29(4)，2010，736-742　　[7]姚海祥，李仲飞，马庆华，证券收益率的极大线性无关组及两基金分离定理，《数学的实践与认识》，40(17)，2010，14-19　　[8]袁子甲，李仲飞，参数不确定性和效用最大化下的动态投资组合选择，《中国管理科学》，18(5)，2010，1-6　　[9]陈树敏，李仲飞，带技术投资的保险公司最优策略,《控制理论与应用》，27(7)，2010，861-866（EI）　　[10]曾燕，李仲飞，线性约束下保险公司的最优投资策略，《运筹学学报》，14(2)，2010，106-118　　[11]李仲飞，李克勉，动态VaR约束下带随机波动的衍生证券最优投资策略，《中山大学学报（社科版）》，50(3)，2010，184-192　　[12]曾燕，李仲飞，基于监管的保险公司最优比例再保险策略，《系统科学与数学》，29(11)，2009，1496-1506　　[13]高金窑，李仲飞，模型不确定条件下稳健投资行为与资产定价，《系统工程学报》，24(5)，2009，546-552　　[14]姚京，袁子甲，李仲飞，李端，VaR风险度量下的系数：估计方法和实证研究，《系统工程理论与实践》，29(7)，2009，27-34（EI）　　[15]姚海祥，李仲飞，最低投资比例约束下的证券组合模型及有效边界解析式，《运筹学学报》，13(2)，2009，119-128　　[16]袁子甲，李仲飞，基于贝叶斯方法的均值-方差投资组合选择，《现代管理科学》，2009年第5期，20-21　　[17]姚海祥，李仲飞，不同借贷利率下的投资组合选择---基于均值和VaR的效用最大化模型，《系统工程理论与实践》，29(1)，2009，22-28（EI）　　[18]姚海祥，李仲飞，不允许卖空时基于均值和CVaR的效用最大化模型，《中国管理科学》，17（专辑），2009，111-115　　[19]袁子甲，李仲飞，卖空限制下的期权定价研究：效用等价方法，《中国金融学》，112-124，2008第13辑　　[20]李仲飞，从建发，最优多期比例再保险策略的必要条件，《系统科学与数学》，28(11)，2008，1354-1362　　[21]李仲飞，高金窑，模型不确定下的最优资产配置，《中山大学学报（社科版）》，48(4)，2008，184-192　　[22]许云辉，李仲飞，基于收益序列相关的动态投资组合选择，《系统工程理论与实践》，28(8)，2008，123-131（EI）　　[23]姚海祥，易建新，李仲飞，社会福利函数的防止策略性操纵研究，《系统管理学报》，17(2)，2008，146-150　　[24]姚海祥，李仲飞，限制最大损失时的证券投资组合模型及有效边界解析表达式，《中国管理科学》，16(3)，2008，23-30　　[25]姚海祥，易建新，李仲飞，协方差矩阵退化情形均值-CVaR模型的有效边界，《数理统计与管理》，27(1)，2008，111-117　　[26]谢树香，李仲飞，带负债的连续时间最优资产组合选择,《系统科学与数学》，27(6)，2007，801-810　　[27]姚海祥，易建新，李仲飞，社会福利函数独裁的特征，《数学的实践与认识》，37(11)，2007，157-162　　[28]李仲飞，颜至宏，姚京，樊婷婷，常琳，从风险管理视角解析中航油事件，《系统工程理论与实践》，27(1)，2007，23-32（EI）　　[29]樊婷婷，李仲飞，贷款组合中的一个破产模型，《预测》，26(1)，2007，44-48　　[30]何兴强，李仲飞，上证股市收益的长期记忆：基于V/S的经验分析，《系统工程理论与实践》，26(12)，2006，47-54（EI）　　[31]姚京，袁子甲，李仲飞，组合投资与不对称风险：基于VaR的风险-收益分析，《中国金融学》，总第十一辑，58-76，2006年12月　　[32]樊婷婷，李仲飞，贷款组合的风险分解模型研究，《现代管理科学》，2006年第11期，10-12　　[33]黄立图，刘贝，李仲飞，代理人制度困境的合同设计，《现代管理科学》，2006年第9期，15-17　　[34]何秀红，戴赐娜，李仲飞，带破产风险控制的投资消费问题，《南方经济》，2006年第8期，97-109　　[35]樊婷婷，李仲飞，贷款组合的破产概率分析，《现代管理科学》，2006年第6期，5-6，43　　[36]孙翎,迟嘉昱,申曙光,李仲飞,奥运会全寿命周期风险因素及控制模式分析，《北京体育大学学报》，29(5)，2006，589-590，593　　[37]格日勒图，李仲飞，陈永利，一个基于习惯形成的离散时间的资产定价模型，《当代经济管理》，2006年第5期，77-82，93　　[38]格日勒图，李仲飞，基于习惯形成的资产定价模型的稳态分析，《南方经济》，2006年第2期，38-46　　[39]刘京军，李仲飞，金融工程和风险管理的若干研究进展---“第二届风险管理国际研讨会暨第三届金融系统工程国际学术研讨会”综述，《南方经济》，2006年第2期，116-120　　[40]姚京，袁子甲，李仲飞，基于相对VaR的资产配置和资本资产定价模型，《数量经济技术经济研究》，22(12)，2005，133-142　　[41]李仲飞，陈国俊，对投资组合选择的Telser安全-首要模型的一些讨论,《系统工程理论与实践》，25(4)，2005，8-14（EI）　　[42]姚海祥，易建新，李仲飞，奇异方差-协方差矩阵的种风险资产有效边界的特征，《数量经济技术经济研究》，22(1)，2005，107-113　　[43]姚京，李仲飞，VaR估计中的模型风险---检验方法与实证研究，《管理评论》，17(10)，2005，3-7　　[44]李仲飞，有摩擦多期证券市场中的无套利资产定价，《中山大学学报（社会科学版）》，45(4)，2005，117-123　　[45]李仲飞，梅琳，CRRA、LA和DA三种效用模型的比较分析--资产配置理论的进化和发展，《管理评论》，16(11)，2004，9-15（封面文章）　　[46]姚海祥，易建新，李仲飞，阿罗不可能性定理的几个等价形式，《运筹与管理》，13(5)，2004，59-61　　[47]李仲飞，汪寿阳，摩擦市场的最优消费-投资组合选择，《系统科学与数学》，24(3)，2004，406-416　　[48]聂燕峰，李仲飞，新的金融监管理念下的金融监管框架构建，《华南金融研究》，19(1)，2004，44-48　　[49]姚京，李仲飞，基于VaR的金融资产配置模型，《中国管理科学》，12(1)，2004年，8-14　　[50]李仲飞，姚京，安全第一准则下的动态资产组合选择，《系统工程理论与实践》，24(1)，2004，41-45（EI）　　[51]李仲飞，姚京，中国沪深股市整合性的实证分析，《管理评论》，16(1)，2004，27-30　　[52]李仲翔，李仲飞，陆军，投资基金业的跨界活动与障碍，《国际金融研究》，2003年第2期，23-25　　[53]李毅敏，李仲飞，MF扩展模型指导下的中国宏观政策配合问题，《商业研究》，2003年第8期　　[54]李仲飞，汪寿阳，EaR风险度量与动态投资决策，《数量经济技术经济研究》，2003年第1期，45-51　　[55]李毅敏，李仲飞，商业银行信用风险测量方法的演进及借鉴，《华南金融研究》，17(5)，2002，33-36　　[56]李仲飞，汪寿阳，邓小铁，摩擦市场的利率期限结构的无套利分析，《系统科学与数学》，22(3)，2002，285-295　　[57]汪寿阳，李仲飞，邓小铁，有摩擦金融市场中强无套利的刻画，《系统工程理论与实践》，22(10)，2002，60-65　　[58]李仲飞，汪寿阳，杨海亮，有摩擦金融市场的弱无套利性，《中国管理科学》，10(3)，2002，1-5　　[59]李仲翔，李仲飞，汪寿阳，论基金产品监管的创新，《投资与证券》，2001年第10期　　[60]李仲翔，李仲飞，汪寿阳，美国人眼中的独立董事，《中外管理》，2001年第7期，14-15(封面文章)　　[61]李仲翔，李仲飞，投资者保护和证券保险：美国的实践及对中国证券业建立保险机制的建议，人大复印报刊资料《投资与证券》，2000，8，10-13　　[62]李仲飞，李仲翔，金融数学介绍，《自然辩证法通讯》，21(120)，1999，76-81　　[63]李仲飞，集值映射向量优化的Benson真有效性，《应用数学学报》，21(1)，1998，123-134　　[64]李仲飞，空间上的一个向量变分不等式，《内蒙古大学学报(自科版)》，29(1)，1998，9-14　　[65]李仲飞，集值映射向量优化问题(真)有效点集的连通性，《内蒙古大学学报（自科版）》，28(3)，1997，293-299　　[66]李仲飞，多准则亚对策的真Pareto平衡，《内蒙古大学学报（自科版）》，26(6)，1995，637-643　　[67]李仲飞，汪寿阳，多目标规划的整体解，《系统科学与数学》，15(1)，1995，30-32　　[68]李仲飞，真鞍点与约束向量优化问题的真有效解，《内蒙古大学学报(自科版)》，26(3)，1995，263-269　　[69]李轶夫，李仲飞，多目标决策的G-真有效解：标量化与Lagrange乘子，《内蒙古财经学院学报(社科教育版)》，总第54期，1994，52-56　　[70]李仲飞，一类多目标分式规划的最优性，《内蒙古大学学报(自科版)》，25(1)，1994，7-13　　[71]汪寿阳，李仲飞，杨丰梅，多目标规划的一个标量化定理，《科学通报》，38(1)，1993，5-7　　[72]李仲飞，汪寿阳，锥-次类凸向量函数与多目标规划的真有效解，《曲阜师范大学学报(自科版)》，19(2)，1993，1-8　　[73]李仲飞，汪寿阳，多目标规划的Lagrange对偶与标量化定理，《系统科学与数学》，13(3)，1993，211-217　　[74]李仲飞，一类广义凸多目标规划的对偶定理，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(2)，1993，113-118　　[75]李仲飞，戎卫东，拓扑线性空间中多目标规划的Lagrange乘子,鞍点和对偶，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(3)，1993，227-234　　[76]李仲飞，Banach空间上一类非凸多目标规划的广义Kuhn-Tucker充分条件，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(4)，1993，339-345　　[77]李仲飞，向量极值问题的一个标量化定理，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(4)，1993，361-364　　[78]李仲飞，一类多目标分式规划的对偶性，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(6)，1993，571-586　　[79]李仲飞，多目标弧式凸规划的对偶理论，《内蒙古大学学报(自科版)》，23(1)，1992，15-21　　[80]李仲飞，戎卫东，序线性拓扑空间中非凸非光滑向量极值问题的真有效解，《内蒙古大学学报(自科版)》，23(2)，1992，152-156　　[81]李仲飞，多目标弧式凸规划最优性的充分条件，《内蒙古大学学报（自科版）》，22(3)，1991，334-346

1. 《“警察战术学科建设研讨会”综述》 “公安大学学报”2002、22. 《论警察执法的武力手段》 “公安大学学报”2003、33. 《散打，摔跤非周期性直接对抗类项目供能特点的研究》 成都体院学报”2003、增刊4. 《警拐的防卫技术》 “警察技术” 2003、55. 《随身警卫的徒步警卫战术》 “武警学院学报”2003、96. 《公安民警遭遇暴力袭击伤亡的原因及对策》 “公安大学学报”2005、37. 《论警察执法的现场控制》 “公安大学学报”2005、58. 《论警察战术及战术训练》 “全国第七届警察体育理论研讨会论文选”2005年3月1日9. 《论警察体育》 “北京体育大学学报”2005年增刊

一、论文：1、《论体育服务的价格与供给》2002.1发表于《体育学科》权威期刊　第一作者2、《知识经济时代学校体育事业的发展》2001.10发表于《西安体育学院学报》核心期刊　 第一作者3、《基于效用序论体育消费者行为》2000.9发表于《北京体育大学学报》核心期刊　 第一作者4、《运用效用基数探讨体育消费行为》2000.11《上海体育学院学报》核心期刊　 第一作者5、《试析20世纪美国体育经济业的兴起与发展》2000.12《武汉体育学院学报》核心期刊　 第一作者6、《全民健身适宜生理负荷的稳定比例结构》2000.8《成都体育学院学报》核心期刊　 第一作者7、《大众传媒与竞技体育产业关系的分析》2000.5《成都体育学院学报》核心期刊　 第一作者8、《关于体育概念的探讨》1999.5《成都体育学院学报》　 核心期刊　 第一作者9、《体育研究生培养模式的改革》2003.1《体育成人教育学刊》省级期刊 第一作者10、《体育教育中奥林匹克精神教育目标的构建》2002.12《上海体育学院学报》核心期刊　 第二作者11、《论体育教育中体育音乐的功用》2002.12《上海体育学院学报》核心期刊　 第二作者12、《完全竞争体育市场中体育服务项目的价格与供给》2001.10《广州体育学院学报》核心期刊　 第二作者13、《互动式体育专业研究人机监控培养的研制》2002.11《南京体育学院学报》核心期刊　 第二作者14、《体育研究生培养模式的改革》2003.6《沈阳体育学院学报》核心期刊　 第二作者二、科研成果：1、“太极拳功力交流展示模式”模具　在第二届全国武术功力大赛中列入竞赛项目三、著作：1、《体育管理哲学概论》副主编　 1999.1 成都科技大学出版社出版2、《体育产业经营的理论与实践》主编　 2001.5 四川大学出版社出版3、《体育市场的价格理论》副主编　2001.6 四川教育出版社出版四、课题：1、国家体育总局“中国太极拳文化交流与北京2008奥运战略研究” 项目负责人　 已结题2、国家体育总局“2008奥运会太极拳文化交流展示模式的研究”　 项目负责人　已结题3、国家体育总局“4种健身气功攻法推广中预防愚昧、迷信现象产生的研究”项目负责人　在进行中4、国家体育总局“传统太极拳竞赛发展模式的研究”项目负责人　在进行中5、国家体育总局“传统太极拳推手运动体育化、竞赛化发展模式的研究　项目负责人　在进行中6、四川大学横向课题 天然优质小苏打矿泉水抗疲劳效果的实证研究　项目负责人　 已结题近些年一直坚持在本科教学第一线。研究生招生专业及方向：体育教育训练学（现代体育教学）、体育人文社会学（体育经济）、民族传统体育学（民族传统体育文化）

B级学术期刊B1级：（43）《经济社会体制比较》、《改革》、《经济学家》、《中国工业经济》、《中国农村经济》、《财贸经济》、《宏观经济研究》、《生态经济》、《消费经济》、《世界经济》、《财政研究》、《会计研究》、《金融研究》、《管理科学学报》、《中国管理科学》、《统计研究》、《税务研究》、《投资研究》、《审计研究》、《保险研究》、《人口研究》、《中共党史研究》、《政治学研究》、《马克思主义与现实》、《高校理论战线》、《高等教育研究》、《文学评论》、《科研管理》、《应用数学学报》、《数量经济技术经济研究》、《中国法学》、《中国体育科技》、《中国图书馆学报》、《学术月刊》、《系统工程理论方法与应用》、《中国语文》、《外语教学与研究》、《电子学报》、《计算机科学》、《中国软科学》、《人民日报》理论版、《光明日报》(理论版)、《经济日报》(理论版) B2级：经济学：（10） 《财经科学》、《经济科学》、《经济评论》、《经济理论与经济管理》、《南开经济研究》、《中国经济问题》、《中国经济史研究》、《经济地理》、《当代经济科学》、《当代经济研究》管理学：（10） 《南开管理评论》、《管理工程学报》、《战略与管理》、《中国行政管理》、《经济管理》、《管理现代化》、《宏观经济管理》、《外国经济与管理》、《管理科学》、《市场营销导刊》金融学：（8）《国际金融研究》、《金融理论与实践》、《中国金融》、《银行与企业》、《农村金融研究》、《金融论坛》、《国际金融》、《金融与经济》保险学：（6）《中国保险》、《保险理论与实践》、《保险职业学院学报》、《社会保障研究》、《上海保险》、《中国社会保障》世界经济学与贸易经济学：（8） 《世界经济与政治》、《国际经济评论》、《世界经济文汇》、《国际经贸探索》、《国际贸易问题》、《中国流通经济》、《国际贸易》、《商业时代》（理论版）农业经济学：（7）《农业经济问题》、《中国农村观察》、《乡镇企业研究》、《农村经营管理》、《农村经济》、《农业技术经济》、《农业现代化研究》财政税收学与投资学：（6）《国有资产管理》、《中国资产评估》、《中国财政》、《中国税务》、《涉外税务》、《税务与经济》会计学：（8）《财务与会计》、《中国注册会计师》、《中国审计》、《财会月刊》、《财会通讯》、《会计之友》、《中国会计评论》、《中国会计与财务研究》统计学：（6）《数理统计与管理》、《中国统计》、《预测》、《统计与决策》、《统计与预测》、《统计与信息论坛》法学与人口学：（8）《中外法学》、《现代法学》、《法学评论》、《比较法研究》、《法学家》、《中国人口科学》、《人口与经济》、《人口学刊》政治学：（8）《科学社会主义》、《毛泽东邓小平理论研究》、《马克思主义研究》、《思想政治教育导刊》、《现代国际关系研究》、《国际问题研究》、《教学与研究》、《党建研究》哲学：（7）《哲学动态》、《中国哲学史》、《现代哲学》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》、《科学技术与辩证法》、《自然辩证法通讯》语言学：（8）《当代语言学》、《中国翻译》、《中国比较文学》、《外国语》、《语言研究》、《外语界》、《新闻与传播研究》、《新闻大学》经济信息与系统工程：（7）《经济与信息》、《管理信息系统》、《中文信息学报》、《系统工程理论与实践》、《系统工程》、《系统工程学报》、《控制与决策》计算机科学：（5）《软件学报》、《计算机应用》、《中国图像图形学报》、《模式识别与人工智能》、《计算机研究与发展》电子商务与电子技术：（8）《电子商务》、《中国金融电脑》、《网络安全技术与应用》、《信息安全与通信保密》、《通信学报》、《电子技术应用》、《光电工程》、《计算机测量与控制》数学：（12）《系统科学与数学》、《运筹学学报》、《应用数学》、《数理统计与应用概率》、《高校应用数学学报》、《计算数学》、《数学进展》、《应用概率统计》、《数学年刊·A辑》、《高等学校计算数学学报》、《数学研究与评论》、《数学的实践与认识》教育学：（8） 《教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教学学刊》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《中国高等教育》、《中国大学教学》、《学位与研究生教育》体育学：（4）《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《体育科学》、《体育与科学》图书、情报与档案学：（3）《大学图书馆学报》、《档案学研究》、《情报学报》历史学：（3）《中国史研究》、《近代史研究》、《世界历史》综合性社科：（12）《文史哲》、《民族研究》、《旅游学刊》、《城市发展研究》、《自然资源学报》、《资源科学》、《学术研究》、《中国科学研究》、《江海学刊》、《江汉论坛》、《国外社会科学》、《中国劳动科学》高校学报：（13）北京大学学报、武汉大学学报、吉林大学学报、中国人民大学学报、南京大学学报、复旦学报、厦门大学学报、浙江大学学报、南开学报、四川大学学报、清华大学学报、中山大学学报、山东大学学报

兼任教育部全国高校体育教学指导委员会委员，中国体育管理学会副主任委员，北京大学体育科学研究所专家，湖南省自然科学基金委员会委员。获国务院特殊津贴，人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选，国家教学团队带头人，国家精品视频课主讲教师。湖南省首届高校教学名师，湖南省首届“121人才工程”第一层次人选，湖南省首届优秀青年社科专家，国家社科基金课题评审专家。主要从事民族体育和山寨经济研究，先后著有《民族传统体育文化学》《山寨经济发展研究》等7部著作。在《体育科学》《北京体育大学学报》和《农业经济问题》等学术刊物上发表学术论文76篇，其中4篇被《新华文摘》全文转载。主持国家社科基金重大、重点、一般和青年课题4项，获国家教学成果奖二等奖2项（主持1项）。

一级期刊有财贸经济，半导体学报，北京体育大学学报等。财贸经济，半导体学报，北京体育大学学报，材料研究学报(材料科学进展)，地球科学，大学图书馆学报，低温工程，低温物理学报，地质学报。“国家级”期刊是党中央、国务院及所属各部门，或是中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国人民团体主办的期刊和国家一级专业学会主办的会刊。在国内合法出版物中，主管部门是部级部门(如教育部、科技部等)，是国家一级。期刊简介：期刊指定期出版的刊物。如周刊、月刊、季刊等。由依法设立的期刊出版单位出版刊物。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》。期刊主要分为省级、国家级、学报、核心。根据类别可以看出来级别越高收费也就越高，也存在省级价格高于国家级的情况（例如，期刊A是省级期刊，但它是知网收录的，期刊B是国家级的，它没有被知网收录，这就可能导致省级期刊发表费用高于国家级期刊）。核心期刊指质量最高的一类期刊，存在不同的遴选体系，不同的遴选体系之间也有级别之分。

科研项目　　多次承担国家社会科学基金项目、国家体育总局哲学社会科学研究项目、国家体育总局武术研究院项目以及北京市教委重点实验室项目的研究工作。具有代表性的有： 　　1.《2008奥运会的举办对北京市民幸福指数影响的研究》2007国家社科基金项目（07BTY012） 　　2.《促进体育强国与全民健身运动协调发展战略研究》2010国家社科基金项目（10BTY030）　　3.《我国发达和欠发达省份农民体育健身工程实施效果的研究》2008国家体育总局哲学社会科学项目（1207SS08025） 　　4.《“学生体质健康标准”中大学生心血管机能评价指标有效性的实验研究》2006北京市教委重点实验室课题　　5.《学校武术嬗变的实践反思与价值追求》2012国家体育总局武术研究院科研项目(WSH2012Q018)　　6.《农民体育健身工程对我国农村体育影响的实证研究》2010国家体育总局哲学社会科学项目（1514ss10068） 　　著　作：　　出版著作10余部，具有代表性的有： 　　1.《散打技术与实战能力训练》人民体育出版社.2012.5（专著）　　2.《实用防身制敌术》人民体育出版社.2007.7（专著）　　3.《身体、社会与体育-中国体育发展的文化价值审视》人民体育出版社.2012.6（专著）　　4.《我国学校武术发展的实践反思与战略取向研究》北京体育大学出版社.2012.5（专著） 　　5.《2008奥运会举办对北京市民幸福指数影响的研究》北京体育大学出版社.2010.1（专著）6.《中国体育热点问题研究》人民体育出版社.2011.6（专著） 　　教材　　1.《大学体育与健康基础教程》北京体育大学出版社，2004.5.（主编） 　　2.《大学体育与健康新论》北京体育大学出版社，2007.4.（主编）论文　　先后在《体育科学》、《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《体育与科学》、《天津体育学院学报》、《体育学刊》、《体育文化导刊》、《成都体育学院学报》、《山东体育学院学报》、《首都体育学院学报》、《沈阳体育学院学报》等刊物上发表论文近50篇，其中发表在核心期刊上的文章有40篇，CSSCI期刊36篇，（涵盖国内10种体育类核心刊物，截至2010年国内体育类核心刊物总数为16种），部分文章被《人大书报资料中心》等权威机构转载。主要代表作有：　　1. 大型体育赛事的举办对承办地区居民幸福指数影响的实证研究[J].体育科学(权威期刊，CSSCI期刊).2012.（3）.　　2. 迈向体育强国进程中两个重要问题的战略定位与思考[J].北京体育大学学报(CSSCI期刊).2011.（2）.　　3. 学校武术的嬗变：价值反思与实践追求[J].山东体育学院学报(核心期刊).2012.（5）.　　4. 搏击运动：人类本性的延承与不同文化符号的传达[J].北京体育大学学报(CSSCI期刊).2012.（1）.　　5. 体育强国战略背景下体育文化实力的维度解析与提升路径研究[J].体育与科学（CSSCI期刊）2011.（4）.6. 自然与社会：科技革命与体育伦理的辨析[J].体育文化导刊（CSSCI期刊）2012.（6）.

专业：运动人体科学，运动生理学专著：《运动生理学》等荣誉：1994年获得霍英东教育 基金会青年教师奖三等奖。个人简历：王瑞元，博士，工作单位：北京体育大学研究生院， 现任职务：研究生院长，职称：教授，博士生导师。主要经历：1975年～1978年4月在北京总参谋部某部服役。1978年9月～1982年7月在北京体育学院基础理论系运动生理专业读书1982年9月起在北京体育学院运动生理教研室任教1985年9月～1987年7月在北京体育学院研究生部学习（在职）1988年7月～1998年2月任运动生理教研室主任1993年9月晋升副教授职称1997年1月～2002年12月任人体运动科学系副主任1997年7月～2000年7月在北京体育大学研究生部博士学位(在职)1993年9被聘为硕士生导师1998年9月晋升教授职称2000年6月被聘为博士生导师2003年1月－2005年2月任北京体育大学运动人体科学学院副院长2005年2月起任北京体育大学研究生院院长主要社会兼职1)中国生理学会理事。2)中国生理学会运动生理学专业委员会主任委员。3)中国生理学会学术工作委员会委员。4)中国生理学会科普工作委员会委员。5)《生理通讯》编委。6)北京体育大学学报编委。7)北京体育大学教材委员会委员。8)全国体育院校教材委员会《运动生理学》教材组组长。9)全国体育中专教材委员会《运动生理学》教材组组长。10)北京市重点实验室“机能评定与技术分析实验室”，学术委员会副主任。11)山西师范大学体育学院客座教授。12)齐齐哈尔大学体育学院客座教授。13)北京体育大学学位委员会委员。14)国家自然科学基金委员会第十届生命科学部专家评审组成员曾经主持的课题1)中韩合作课题：“足球运动员高原训练的生理学分析”。2)健力宝基金课题：“磁提针按压内关穴对运动员心功能影响的研究”。3)国家教委博士点基金会资助课题：“不同负荷后骨骼肌收缩蛋白分子结构变化”。4)国家科委课题：“国民体质监测系统”。（参与）5)国家教委博士点基金资助课题：“有氧运动对抗衰老作用的研究”。（主持人之一）6)国家自然科学基金课题：“低氧训练对骨骼肌收缩蛋白代谢影响机理的研究”。7)科技部重点课题：“运动员训练中骨骼肌微损伤的评定”。（子课题主持人）8)北京市重点实验室课题：“运动员训练中骨骼肌微损伤的评定和预防”。当前研究领域1)运动对骨骼肌电活动的影响。2)运动和低氧环境对骨骼肌收缩蛋白代谢的影响。3)运动对骨骼肌超微结构和收缩蛋白代谢的影响。当前主持的课题1)国家自然科学基金课题：“低氧和低氧训练对骨骼肌骨架蛋白代谢影响机理的研究”。2)教育部博士点基金课题：“大负荷后骨骼肌收缩蛋白代谢变化及其恢复机理的研究”。

北京体育大学校长 杨桦男，1955 年5 月9日生，教授，1977年成都体育学院毕业。 历任成都体育学院院长办公室主任，兼外事办公室主任，教务处长、高级研究室主任、副院长、院长等职；还担任成都体育学院学术委员会主任、学位委员会主任、教师职务评审委员会主任；四川省体育总局副主席、四川体育学科高评组组长、四川省享受国务院特殊津贴专家评委等职。 2002年调任北京体育大学校长，担任校学术委员会主任，学位委员会主任，学校教师和专业报告职务评委会主任，《北京体育大学学报》主编；还兼任全国体总常委，教育部全国高校体育教学指导委员会副主任，国家体育总局体育专业设置委员会委员，重点学科专家组成员，中国体科学会理事，科技部科技人才评委，教育部“十五”国家级教材评委会委员等。被四川省选拔为有突出贡献的中青年专家，国家体育总局中青年学术技术带头人。研究方向 管理与发展战略研究；篮球运动技战术理论研究及剖析主要科研成果 主要从事体育教学与训练，体育发展战略研究和高等体育教育管理科学与研究工作，已出版专著和教材10本，发表学书论文50多篇，先后承担国家级、省部级科研、教学研究课题11项，其中一次为重点课题；曾获省部级教学成果、科研成果一等奖三项，二等奖两项，三等奖三项。培养研究生方向及要求 1、 理与发展战略研究（主要进行高校体育举国体制及改革发展研究；2004年雅典奥运会我国运动员与国外运动员实力的对比研究；2008年北京奥运会对提高我国国际地位和声誉的研究）。 2、 篮球运动技战术理论研究及剖析（主要进行技战术理论及剖析，中国篮球运动的现状，改革与发展的研究。）编辑本段选美行业资深专家 杨桦，男，传播学硕士，资深选美专家.主要经历 2003年环球小姐中国赛区总决赛由杨桦先生引入在山东举行. 推出当年聋哑名模--姜馨田(山东青岛).并担纲05年CCTV春晚嘉宾主持与08残奥会形象大使等. 2004年44届国际小姐山东区杨桦任主评委,世界旅游小姐任评判监督顾问. 分别推出当年省区冠军王琦(山东青岛)和已故世界旅游小姐中国区冠军徐倩(山东日照). 在随后05年06年中王琦赴美国发展,并荣获当年顶尖模特全球亚军. 2005年与长沙市政府联合策划并组织世界旅游小姐中国区大赛,承办国际旅游小姐山东省赛.环球小姐北京赛区等 推出环球小姐北京赛区前五甲汤维(浙江杭州)后因主演色戒赴美发展.国际旅游小姐省区冠军古晨(山东济南)古晨现在北京与香港两地发展.当年世界旅游小姐中国冠军陈扬(山东临沂).当年还在山东经济学院求学并为家乡争光的陈扬受到家乡领导,当时临沂市委书记现任山东省委宣传部长李群的亲切接见.并以年带言费200万的天价,带言当地知名商业地产及楼盘形象. 2006年杨桦先生与北京怀柔区政府,山东聊城市政府,山西晋城市政府,广东河源市政府,澳门特别行政区娱乐公会分别联合策划并组织了国际小姐中国区及全球总决赛;国际旅游小姐省区中国区及全球总决赛;世界超级模特澳门摄影大赛等项目.并担任主评委,评判长等重要职务. 推出大批著名模特如:国际旅游小姐中国区冠军潘维娅(山东青岛)国际小姐中国区三甲陈倩(河北石家庄);陈晓蒙(天津);焦建(山东青岛)网络第一美女刘羽琦(江苏徐州)世界超级模特澳门摄影大赛亚军王征(山东济南)青岛啤酒节选美冠军方馨(山东青岛) 2007年杨桦先生与山东莱芜市政府,山东泰山景区,江西新余市政府,江西九江市政府,海南三亚市政府,广西电视台,香港特别行政区TVB频道及林建岳家族,澳门特别行政区娱乐公会,东方宾利文化公司,惠可大道文化公司联合策划实施组织了几乎国内百分之七十的选美及模特赛事,包括世界超级模特环球大赛,国际小姐大赛,内衣模特大赛,美少女模特大赛,世界旅游大使冠军总决赛,国际旅游小姐冠军总决赛,世界旅游小姐年度皇后大赛,世界小姐中国总决赛等近二十项模特及选美赛事.担任主任评委及评判长等职务。 推出环球比基尼中国区总冠军杨琦(山东济南)；世界小姐全球总冠军张梓琳原北京赛区亚军(河北石家庄)；赵晨池(东方宾利)米露(目前于北服学习)等十几名目前国内一线当红模特及媒体宠儿。 2008年杨桦先生与河南省政府,山东省政府,澳门特别行政区威尼斯人酒店娱乐公司,越南人民共和国南方庆和省的芽庄（Nha Trang）市政府,奥林匹克运动会北京组织委员会联合策划实施组织了河南国内旅游交易会及国际旅游小姐冠军总决赛颁奖晚会,山东第二届国际文化产业博览会形象大使选拔赛,国际小姐全球总决赛,环球小姐全球总决赛,奥运会颁奖引导员及旗手选拔等项目并担任主任评委及评判长等职务。目前任职 目前正在推广众多选美及模特行业每年度新星。 2009年代表美国媒体巨擎迈克尔.布兰登先生在港与英皇娱乐陈新建先生,九龙商会会董邵志权先生等国内外著名行业人士共同筹建世界旅游小姐行业协会,并担任执行秘书长。 世界旅游小姐组织“MTW”中国区代表. 2009年国庆阅兵其中和谐社区花车的名模姜馨田,女民兵的方队的领队,都有杨桦先生推荐的身资.国庆女兵领队有五个,其中有四个出自山东,这与杨总培训指导推广不无关系.现在,杨桦先生在济南建立了选美培训基地,面向全国招生,每班人数只限50人.通过遍布全国的高校,和各类赛事作为推广平台。 行业协会下设<世界旅游指南>杂志,拥有国际标准刊号,面向全球发行并结合世界旅游美丽慈善基金会接受社会各界资助,目前募集善款近1.35亿港元,用美丽的力量帮助所有需要帮助的人,致力消除不平等,贫困,饥饿,帮助致力与美丽事业的少女实现梦想,并传播美丽文化。 杨桦先生由于多年国内选美及模特运营方面的成功经验，与2008年底被世界旅游小姐组织（MTW）聘为中国地区赛事推广代表，负责推广世界旅游小姐组织MTW系列品牌，包括世界旅游小姐大赛及亚洲旅游小姐大赛等。杨桦先生早期经营的点通美丽文化传播（济南）有限公司系国内著名专业选美及模特赛事运营商及推广机构，曾成功运营2004年国际小姐大赛，2005年中法文化年及世界旅游小姐年度皇后大赛，国际旅游小姐等赛事2006年更承办了国际旅游小姐，世界超级模特，国际小姐等著名赛事。2007年承办国际旅游小姐，世界超级模特等赛事，2008年承办58届世界小姐中国区以及山东省文化产业博览会，世界超级模特，国际旅游小姐等国内重要赛事。2009年受世界旅游小姐组织委托，负责推广世界旅游小姐组织系列品牌。

1《社会转型期中国足球观众暴力的成因》洛阳师范学院学报，2004年第3期，独著2《体育院校足球专修技术课教学现状与改革探索》焦作师范专科学校学报，2004年第2期，第二作者3《知识经济与高等体育教育改革》航空教育，2004年第1期，第一作者4《体育锻炼对大学生心理健康影响的研究》河南教育学院学报，2004年第1期，第二作者5《第12届欧洲杯足球锦标赛进球特征分析》河南师范大学学报，核心期刊，2005年第4期，第三作者6《我国足球场观众暴力的对策研究》安阳工学院学报，2007年第1期，独著7《第18届世界杯足球赛进球特征分析》湖北体育科技，2007年第1期，第一作者8《第18届世界杯足球赛失球特征分析》辽宁体育科技，2007年第二期，独著9《第18届世界杯足球赛红黄牌特征的分析》辽宁体育科技，2007年第三期，第一作者10《第十八届世界杯足球赛裁判员出示红黄牌时间、数量特征的研究》首都体育学院学报，2007年第4期，独著11《第14届亚洲杯足球赛进球特征分析》军事体育进修学院学报，2008年第1期，第一作者12《第42届美洲杯足球赛进球特征分析》体育成人教育学刊，2008年第2期，第一作者13《“分层次”教学在体育教学中运用的研究》体育世界，2008年2月，第二作者14《“信息程序教学法”在高校足球课教学中的实验研究》安阳工学院学报，2009年第4期，第二作者15《性别、年龄及竞技水平与篮球运动员信任教练员的关系》北京体育大学学报，2009年第12期，第二作者16《道家健康养生文化以及对休闲体育的现实意义》体育与科学，2010年第1期，独著17《论大学体育课程的科学发展》教育与职业，2010年第8期，独著 1 《适应基础教育课程改革，高校体育教育专业球类课程改革的实验研究》 河南省教育厅人文社会科学研究（重点项目） 编号：2005-ZD-005 参与，第五名2 《河南省农村中学实行体育新课标可行性研究》河南省社科联 编号：SKL---2005---1121 参与，第六名 获得一等奖3 《我国足球赛场观众暴力的成因及对策研究》河南省社科联 编号：SKL---2006---968 主持 二等奖4 《2008奥运会我国竞技体育优势项目、潜优势项目的研究》河南省社科联编号：SKL---2007---1392 主持 一等奖5 《安阳工学院大学体育课程可持续发展研究》 2007年校级优秀教学成果 主持6 《安阳工学院开展“阳光体育运动” 现状调查及对策研究》2009年校级优秀教学成果 主持7 《河南省普通高校乒乓球选项课教学现状的客观分析与对策》河南省社科联 编号：SKL---2009---2470 参与 第二名 已结项

1.《冷水江方言中动词的重叠用法》，发表于《湖南人文科技学院学报》2005年第6期。2.《冷水江方言中的“V”山“V”里：语法还是修辞？》，发表于《修辞学习》2009年第2期[全国核心期刊]。3.《湖南长沙地名的文化探析》，发表于《四川民族学院学报》2010年第2期 。4.《网络词语“经济适用男”的语言学阐释》，发表于《宁波广播电视大学学报》2010年第3期5.《不迷其所同，而不失其所以异——论黎锦熙先生的汉语修辞学研究》，发表于《北京师范大学学报》2010年第5期[合作，第二作者，全国核心期刊]6.《论现代商业广告中的传统文化蕴涵》，发表于《商业时代》2010年10月[核心期刊]7.《体育用品广告词社会价值研究》，发表于《北京体育大学学报》2010年第9期[合作，第二作者，全国核心期刊]

运动生化原理在跨栏训练中的运用关键词】 运动生物化学; 田径运动; ATP-CP系统; 训练强度; 训练间歇; 【摘要】 在发展女子 10 0m跨栏运动员速度能力训练中依照能量供应系统的原理 ,收到了显著效果 ,促进了跨栏专项成绩的提高。说明运动生化原理对指导跨栏速度训练具有重要的作用。 1] 韩秋. 篮球运动员弹跳训练的研究[J]. 北京体育大学学报, 2005,(08) . [2] 黄旭. 优秀体操运动员双杠成套动作编排模式研究[J]. 北京体育大学学报, 2008,(09) . [3] 谢慧松,刘胜兵. 百米专项速度的理论层次构建[J]. 北京体育大学学报, 2008,(09) . [4] 樊铭. 对影响我国艺术体操运动员器械技术主要因素的探讨[J]. 北京体育大学学报, 2005,(09) . [5] 杜建辉. 表象意识的培养对体操教学效果的影响[J]. 福建师大福清分校学报, 2003,(S1) . [6] 张彦峰. 浅谈运动处方的分类[J]. 贵州体育科技, 2004,(01) . [7] 胡阔海,王卫中. 运动训练方法和体育教学方法的共通与分殊[J]. 贵州体育科技, 2007,(03) . [8] 陶宏军. 110米栏专项体能训练研究的现状分析[J]. 长春大学学报, 2008,(04) . [9] 陈海春. 福建省排球运动员神经类型与专职定位关联的探析[J]. 福建师范大学学报(自然科学版), 2002,(04) . [10] 吴冰. 动作技能反馈在体育教学中应用的探讨[J]. 长春师范学院学报, 2005,(11) .

Want to know all kinds of standard international school

部行政办公室主任：左 晖教学教研室主任：陈晓梅、陈志敏、任廷锋、余章彪《学生体质健康标准》测控中心主 任：刘 炜（兼）副主任：谭永昌、龙庆菊场地器材管理中心主 任：王克新副主任：吴 卫、张 松高水平运动队管理中心主 任：余 兵（兼）副主任：韩 伟、冉孟刚教学科研科负责人：邱 勇（兼）、吴绍奎、陈 梅体管中心主 任：汪克新体育教育专业综合办公室负责人：于贵和（兼）、罗丽萍 师资队伍 师资概况 体育教学部现有在职教师59名，教学辅助人员5名，其中具备高级职称的教师占42.37%；国家级裁判员五名。这支忠诚于党的教育事业、业务能力强的师资队伍是我校体育工作可持续发展的中坚力量。为适应学科发展的需要，我教学部一方面加大力度加强在职教师培训，以提高在职教师教学研究与学术水平；同时，充分利用贵州大学为教育部直属“211工程”重点建设高校的平台，进一步引进国内外高职称、高学历人员，以形成一支高水平创新型的专业教师梯队。教授讲师名单 体育教学部教授名单 姓名 性别 毕业院校 从事专业 唐吉柿 男 北京体院 体育教育训练学 刘 炜 男 成都体院 体育教育训练学 陈腊安 男 北京体院 体育教育训练学 陈晓梅 女 西南师院 体育教育训练学 陈志敏 男 西南师院 体育教育训练学 宋冬梅 女 西南师院 体育教育训练学 王朝琼 女 上海体院 体育教育训练学 吴 炼 男 成都体院 体育教育训练学 龙庆菊 女 西南师院 体育教育训练学 龙以慧 男 成都体院 体育教育训练学 罗云义 男 贵州师大 体育教育训练学 齐 心 女 贵州师大 体育教育训练学 冉孟刚 男 上海体院 体育教育训练学 任三三 男 贵州师大 体育教育训练学 任廷锋 男 成都体院 体育教育训练学 江 涛 女 贵州师大 体育教育训练学 李小兵 男 西南师院 体育教育训练学 梁 桦 男 贵州师大 体育教育训练学 龙光明 男 贵州师大 体育教育训练学 程明霞 女 成都体院 体育教育训练学 冯 毅 男 成都体院 体育教育训练学 杨保亚 女 贵州师大 体育教育训练学 杨 浩 男 贵州师大 体育教育训练学 张 李 女 西南师院 体育教育训练学 邱 勇 男 西南师院 体育教育训练学 于贵和 男 贵州师大 体育教育训练学 余 兵 男 上海体院 体育教育训练学 汪克新 男 贵州师大 体育教育训练学 裴 岚 女 成都体院 体育教育训练学 胡晓梅 女 西安体院 体育教育训练学 讲师名单 姓名 性别 毕业院校 从事专业 陈 尉 男 　　体育教育训练学 查明艺 男 贵州师大 体育教育训练学 陈 宏 女 上海体院 体育教育训练学 谭永昌 男 贵州师大 体育教育训练学 唐兴国 男 北京体院 体育教育训练学 王贵军 男 北京体院 体育教育训练学 马武云 男 成都体院 体育教育训练学 史小红 女 北京体院 体育教育训练学 黄尚军 男 西南师院 体育教育训练学 鞠 军 男 北京体院 体育教育训练学 李 涛 女 上海体院 体育教育训练学 丁景勋 男 北京体院 体育教育训练学 高 军 男 北京体院 体育教育训练学 杨昌能 男 上海体院 体育教育训练学 杨秀芳 女 成都体院 体育教育训练学 张筑全 男 成都体院 体育教育训练学 朱应飞 男 贵州师大 体育教育训练学 朱兆庭 男 上海体院 体育教育训练学 邹力佳 男 成都体院 体育教育训练学 左 晖 男 贵阳师专 体育教育训练学 吴 昊 男 成都体院 体育教育训练学 褚三章 男 贵州师大 体育教育训练学 吴 卫 男 成都体院 体育教育训练学 喻 强 男 西南师院 体育教育训练学 张 多 男 西南师院 体育教育训练学 张文波 男 西安体院 体育教育训练学 富 燕 女 贵州师大 体育教育训练学 教授、副教授简介唐吉柿，男，1955年生，中国党员，贵州遵义市人。参加全国健美操教练培训，主编《体育与健康》（山西人民出版社，2005年版），参编教育部重点课题（子课题）《体育与健康》。发表论文7篇：1、试论体育的审美本质与特征[J].贵州大学学报（增刊），1996年.2、市场经济下的体育美学思考[J].人大复印资料，1997(8).3、心理测试仪对学生焦虑心理测试探讨[J].第一届全国学校体育科报会论文选编，高等教育出版社，2002(1).4、试论在市场经济条件下体育审美功能与作用[J].四川体育科学，2004(1).5、试论体育情报的保密特点及防范对策[J].北京体育大学学报（增刊），2003.6、体育美学：一种生命现象的文化这些思考[J].贵州大学学报，2004(5).7、自助式体操水平支撑成倒立练习器[J].国家实用型专刊，2000(4).王凇瑞，男，辽宁本溪人，中共党员。美国普林斯顿大学博士，吉林省教育学会理事，北京鹰之歌文化传播公司学术委员，中国管理科学研究院特约研究员。刘炜， 男，贵州贵阳人，中共党员。贵州大学体育教学部部长，中国大学生足球协会副秘书长，中国体育科学协会委员，贵州省学生体育协会常务理事、常务副秘书长，贵州省体育场馆协会副主席。今年来主编教材五部，在各类学术期刊发表论文十余篇。于贵和，男，土家族，河北顺平人，中共党员。贵州大学体育教学部副部长，贵州省体育科学学会常务理事，贵州省中小学体育优质课评选专家组成员。主编教材一部，副主编教材一部，参编教材三部，在各类学术期刊发表论文多篇。邱勇，男，汉族，湖北武汉人，中共党员。贵州大学体育教学部副部长。主持参与科研课题六项。近几年主编教材一部，副主编教材两部，参编教材两部，在各类学术期刊发表论文十余篇。余兵，男，壮族，1969年生，广西横县人。2002年参加教育部体育卫生与艺术教育司“高校体育部主任培训班；2003年参加贵州省社会主义学院“党外县处级干部培训班”。发表论文4篇：1、铅球教学体会[J].成都体育学院报，2002（增）.2、浅谈贵州大学运动会存在的问题及对策的研究[J].贵州体育科技，2003（3）.3、贵州高校办高水平运动队若干问题的探讨[J].遵义师范学院报,2003（9）.4、高校100米运动员业余训练的探讨[J].毕节师专报，2003（9）.陈晓梅，女，四川大竹人，中共党员。中国体育科学协会会员。参加中国高等教育学会体育研究会“高校体育教师科研骨干”培训。荣获2005年贵州省青少年拳击锦标赛优秀裁判员称号；获中国高校第八届体育学术论文报告会二等奖；西南区第九届体育科学论文评审优秀奖。发表论文5篇：1、体育教学论与哲学和教育学[J].福建高校体育，1992（1）.2、发展髋踝关节力量与提高短跑速度[J].贵州农学院丛刊，1994第3、4集.3、浅谈体育教学中的语言[J].中国农业教育信息，1998教改专辑.4、浅谈体育教学中的道德品质教育[J].贵州大学学报，1999年增刊.5、关于健康与高校体育课程改革的思考[J].贵州体育科技，2000年（3）.宋冬梅，女，1963年生，贵州省贵阳市人。 1991年6月至1992年8月，参加成都体育学院“体育教学理论与方法”学习；1997年8月参加中国健美操协会“全国健美操教练员、裁判员培训”；2007年10月参加“贵州省啦啦操教练员、裁判员培训”。发表论文4篇：1、 关于体育消费文化的思考[J].体育科学理论与实践，1999(3).2、 试论体育对培养未来合格人才的重要性[J].贵州大学学报，2002(3).3、 浅谈健身操在高校体育教学中的可持续性发展[J].黑龙江政法管理干部学院学报，2003(4).4、 体育审美教育实施的必要性和途径[J].贵州民族学院学报，2003(2).罗云义，女，彝族，1958年生，云南永仁县人，中共党员。发表论文3篇：1、谈精讲多练在体育教学中的运用[J].贵州师范大学学报，2002.2、竞技体操之美学蕴涵论析[J].贵州师范大学学报，2002(4).3、高等院校体育课程改革的探索[J].素质教育理论与实践，2003(4).梁桦，男，1967年生，重庆合川人。2002年至2004年在成都体育学院进修研究生课程；2001年参加中国足球协会裁判初级培训。1993年西南区高等农业院校第二届大学生足球赛优秀裁判员；1994年中国高等农业院校西南区第四届体育科学论文会一等奖；1994年中国高等农业院校第六届体育科技论文报告会三等奖；2004年中国高等农业院校西南区第七届体育科学论文会三等奖；2003年飞利浦中国大学生足球联赛西区决赛“体育道德风尚奖”。发表论文6篇：1、浅谈头部在体操动作中的作用[J].贵州体育科技，1995(1).2、艺术体操规则的演变与价值取向[J].成都体育学院学报，2001(3).3、艺术体操的竞技化与艺术价值[J].成都体育学院学报，2002(3).4、奥运，我国经济发展的新机遇[J]. 贵州体育科技，2002（4）.5、影响高校计算机辅助体育教学应用的因素及其对策[J].山地农业生物学报，2003（3）.6、艺术体操技术动作的竞技特征[J].成都体育学院学报，2006（1）.龙庆菊，女，苗族，1972年生，贵州省锦屏人。曾获全国高等农业院校西南区体育科学论文评审会三等奖，发表论文5篇：1、体育活动与心理健康[J].贵州体育科技，2003(1).2、太极拳运动对学生身体健康发展的研究[J].中国高等教育研究论从，2004(2).3、高校体育教学改革的几点思考[J].铜仁高等师范专科学校学报，2004(3).4、软式排球在贵州省高校开展的可行性探索[J].贵州民族学院学报，2004(3).5、实施体育俱乐部教学模式的可行性研究——以贵州大学为例[J].贵州师范大学学报，2007(1).张李，女，1961年生，贵州省赤水人，国家级裁判员。参加北京奥组委、体育总局田管中心“2008奥运会裁判培训”，发表论文8篇：1、应当加强学生自我锻炼能量培养[J].成都体育学院学报，1997(7).2、关于改进中长跑教学法的一点探索[J].贵州体育科技，1998(9).3、对田径裁判员强化管理的对策研究[J].辽宁体育科技，2004(10).4、电子表格在体育成绩评定中的应用[J].贵州体育科技，2004(12).5、“一人为本”背景下的大学生体育人文意识的培养[J].成都体育学院学报（增刊），2005(1).6、对高校体育课双语教学的思考[J].中国体育教学研究，2006(6).7、教师观念的变革与学生体育安全意识的培养[J].中国教育教学研究，2006(10).8、奥林匹克文化与学生体育文化素养的培养[J].中国教育教学研究，2007(4).李小兵，男，1968年生，重庆合川人。发表论文7篇：1、体育课教学改革探索[J].贵州大学学报，2002(6).2、高校体育考评初探[J].中国学校教育与科研，2002(6).3、大学生的不良生活习惯对健康的影响[J].贵州体育科技，2002(6).4、试论体育教育对贫困地区学生创新能量的培养[J].贵州民族学院学报，2002(8).5、毛泽东的体育观及其对我国体育教育方针的指引[J].贵州民族学院学报，2003(10).6、利用弹道反射原理帮助大学生理解跳高运动的初速度和腾起角[J].贵州民族学院学报，2002(6).7、跆拳道比赛运动员临场心理失态及调节[J].贵州民族学院学报，2007(8).任三三，男，1958年生，中共党员，贵州省贵阳市人。发表论文7篇：1、市场经济体制需要你加大健康投入[J].中国高校教育与研究，1998(6).2、健康、效益与体育产业[J].贵州体育科技，1998（6）.3、历史、人种、文化……观念与足球[J].贵州体育科技，1998（6）.4、互助力量在引体向上教学中的作用[J].贵州体育报，1998（9）.5、全民健身与体育产业[J].成都体育学院学报，1998（12）.6、互助力量练习法[J].现代教学研究，2004（9）.7、轮滑保护架[J].现代教学研究，2007（4）.冉孟刚，男，1965年生，贵州省望谟人，国家级裁判员。1999年荣获中国高等农业院校西南区第九届体育科学论文评审会二等奖；2000年，荣获中国高等农业院校第九届体育学术论文报告会三等奖。发表论文5篇：1、从终身体育思想试探21世纪体育教师的素质机构[J].成都体育学院学报，1998（增）.2、对评价体育教学效果的理论探讨[J].吉林体育学院学报，1998（2）.3、对贵州大学招收高水平运动员管理及训练与竞技水平的分析[J].贵州体育科技，1998（2）.4、浅谈体育运动与智力发展的关系[J].贵州大学学报（社科版），1997（增）.5、高校体育教学应树立学生的终身体育思想[J].贵州大学学报（社科版），1998（增）.杨保亚，女，1955年生，贵州黔西人，中共党员。发表论文3篇：1、贵州农学院体育专选课编班之我见[J].贵州师范大学学报（增），1995（12）.2、高校体育教学中体育意识的培养[J].贵州农学院丛刊1996(6)。3、贵州农学院94级新生身体素质浅析[J].贵州体育科技，1996（3）.陈腊安，男，土家族，1953年生，贵州省德江人，中共党员。发表论文4篇：1、普通高校高水平运动员管理初探[J].贵州体育科技，1996.2、大学生运动员心理特点及其管理[J].贵州大学学报，1996.3、新世纪高校体育教师的素质及培养[J].贵州大学学报，1997.4、优秀运动表象的实质及其培养[J].山东体育科技，1997.吴炼，男，1963年生，中共党员，贵州贵阳人。发表论文6篇：1、浅谈意识在体育竞技中的作用[J].贵州大学学报，2003（2）.2、试论足球运动员战术艺术在竞赛中的地位作用及其培养[J].铜仁师范高等专科学校学报，2003（3）.3、试论学校“体育与健康”课开设围棋项目的必要性[J].贵州体育科技2002（2）.4、略论足球技战术意识的培养[J].吉林体育学院学报，2003（3）.5、对改革现行体育教学评价的思考[J].贵州体育科技，2002（3）.6、论高校足球运动的地位、作用及价值取向[J].贵州大学学报，2002(增).杨秀芳，女，土家族，1975年生，贵州德江人，北京体育学院硕士学位。发表论文5篇：1、对构建高校体育与健康课程体育的思考[J].贵州体育科技，2002（3）.2、试论贵州土家族傩堂武术的体育渊源及其开发保护[J].体育文化导刊，2006（10）.3、拓展训练对大学生综合素质培养的隐性作用[J].贵州工业大学学报，2007（2）.4、普通高校开设民族传统体育项目的价值趋向[J].安顺学院学报，2007（6）.5、民族传统体育运动对民族心理的调适及其途径[J].贵州体育科技，2007（6）.杨昌能，男，侗族，贵州天柱人，中共党员。发表论文6篇：1、贵州大学学生体育达标现状浅析[J].山地农业生物学报，2004（10）。2、浅谈我国休闲体育发展状况及发展对策[J].中外教育纵横，2005（4）.3、体育活动与亚健康[J].贵州工业大学学报，2005（9）.4、贵州高校体育教育存在的问题浅析[J].新教育论坛，2006（4）.5、浅谈高校体育在现代化人才培养中的作用[J].贵州体育科技，2007（6）.6、对黔东南少数民族体育文化事业发展的思考[J].成都体育学院学报，2007（10）.汪克新，男，1963年生，江苏常州人。参加四川大学“现代体育理论专家”培训；北京大学“体育运动场馆的运营与管理”培训。发表论文3篇：1、体育在经济和社会发展中的地位与作用[J].贵州大学学报（增），2002.2、通过体育教学培养和增强学生的竞争能量[J].贵州体育科技，2005（6）.3、试论高校体育教师对学生终身体育观的培养[J].规则民族学院学报，2005（6）.任廷锋，男，土家族，1964年生，贵州德江人，民主促进会成员。《排球运动》（北京师范大学出版社）副主编，发表论文九篇：1、试谈分类学在体育课中的运用，[J].贵州体育科技，2000（4）.2、简介体育教学或运动、比赛前的一组拉伸体操[J].贵州教育学院学报，2001（2）.3、条件练习法在学校排球教学训练中的作用和运用[J].铜仁师专学报，2000（3）.4、我校排球运动员力量训练的探究[J].遵义师范学院学报，2001（3）.5、试论高校学生增强体质的准则和身体体质的测定方法[J].贵州体育科技，2002（3）.6、高校体育教学中学生伤害事故发生原因及预防措施[J].贵州体育科技，2004（4）.7、高校体育教学应加强学生的救护教育[J].贵州体育科技，2006（3）.8、表象教学法在原地推铅球教学中的应用[J].贵州教育学院学报，2007（4）.9、旋转推铅球技术的优越性和运动员的适用性[J].贵州工业大学学报，2007（6）.陈宏，女，贵州省大方县人，中共党员。2001－2002北京体育大学研究生院进修；2002年参加北京体育大学“体育舞蹈”培训。近几年在各类学术期刊发表论文11篇。程明霞，女，1965年生，河南方城人。1997年参加大学生体育协会“全国高校田径教练员培训班”培训；2006及2008年分别参加省体育局“社会体育指导员业务培训班”、“‘科技西部行"全省教练员”培训。近来来，发表论文6篇：1、对体育教学模式的讨论分析研究[J].中国高校教育与科研，1997（4）.2、论篮球全面技术与特长技术的重要性[J].中国高等教育研究，1997（7）.3、浅谈审美意识在观赏竞赛中的作用[J].贵州大学学报，1997（增）.4、谈体育教育与精神文明建设之结合[J].贵州师范大学学报，1998（8）.5、武术进入奥运的利弊分析[J].北京体育大学学报，2002（增）.6、情感教育及其在我国学校体育中的现实意义[J].贵州大学学报，2005（增）.龙光明，男，苗族，1955年1月生，中共党员。贵州省苗族协会副秘书长，西南区高等农业院校体育理事会理事。1997年4月，参加贵州省高校国防教育工作研讨会，6月参加西南区农业院校第四届体育科学论文评审会及体育课程研讨会，1999年3月参加全国农业院校体育部主任工作研讨会，12月参加全国农业院校体育部主任训练班，2001年7月参加西南区高等农业院校现代体育教育理论讲习班学习，2003年11月，参加北京大学高层人文体育论坛。发表论文4篇：1、普通高校业余跳远训练的尝试[J].贵州农学院丛刊第3、4集（合刊）,1994(4).2、跳跃运动员的心理训练[J].贵州农学院丛刊第4集,1995(4).3、背越式跳高的教学方法[J].贵州农学院丛刊第3集,1996(3).4、跳高运动员的心理训练[J].华中农业大学学报总第十期,1996(10) 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科研成果总汇1. 七旬老人献藏书,路途遥遥赴泉城 山东体育报1983 .42. 精武体育会的山东拳师 山东体育报1983 .33.”十三太保”健身功 《知识与生活》1984 .64. 为国扬威的王子平 《知识与生活》1984 .95 .武林老将刘俊芳 山东体育报1984 .106 .查拳故乡记 《山东体育史科》1985 .67.“艺人”拳师聂玉胜 济宁日报1985 .38．太极拳名家冯殿贝 济宁日报1986 .19．查拳三派，相映成辉 山东体育报1986 .210．聋哑拳师刘东海 济宁日报1986 .711．访日见闻 济宁日报1986 .612．查拳源流考 《中国体育报》1987 .1213．查拳 （书（第七八章） 人民体育出版社1993 .614．中国武术名人词典（编委） 人民体育出版社1994 .415．少儿武术运动员柔韧素质的发展 《山东体育学院学报》1996 .116．武术动作“旋风脚”技术教学 《山东体育学院学报》1996 .517．武术运动员肩部损伤的按摩治疗 《山东体育学院学报》1996 .518．武术运动员中的腰部训练 《山东体育科技》1996 .219．武术运动员中的节奏训练 《山东体育科技》1996 .220．毛里求斯授武散记 《齐鲁学刊》1996 .521．武术教学在毛岛 《齐鲁学刊》1996 .222．论武武术在全民健身中的作用 《山东体育科技》1997 .8三等奖23．论《周易》道德思想对中华武德的影响 《北京体育大学出版社》1997 .824．武术推向世界刍议 《齐鲁学刊》2000 .725．武德教育与精神文明建设 《齐鲁学刊》2000 .726．武术散打运动员打“沙包”训练的几点思想 《山东体育科技》2000 .927．柔韧与动作规格 《中华武术》2003 .228．论太极文化对其竞技的影响 《山东体育科技》2003 .529．少儿习武五不要 《中华武术》2003 .530．中华气功与运动员自信心 《山东体育科技》2003 .631．试谈武术动作“侧空翻”技术教学 《山东体育科技》2003 .632．武术套路运动节奏教学探析 《北京体育大学学报》（核心期刊）2003 .633．毛里求斯岛国的武术情结 《体育文化导刊》2003 .10（核心期刊）34．用矛盾对比尝试武术运动节奏 《体育教学》2003 .535．中国武术进军奥运会的争鸣 国际武术论文报告会（三等奖）2003 上海36．现代武术套路的运动现状与趋势之研究 全国武术论文报告会（三等奖）2003 武汉37．武术运动的灵魂之窗——“眼神” 中华武术2003 .1138．武术发展之路趋势探索 四川体育科学2004 .1 第三期39.上海市一二三线武术套路运动员选材标准研 《上海体育学院学报》2004 .1（核心期刊）40. 河图洛书推足面筋手法治疗距小腿关节损伤 《中国临床康复》 2003 .1（核心期刊）41，《汉英对照武术常用词汇》（书） 人民体育出版社2005，642，传统武术与竞技武术发展关系 《武术科学》 2005，5第五期43，影响武术裁判员评分的综合因素分析 《武术科学》 2005，7第七期44，南亚岛国上的明珠《斯里兰卡授武漫记》 《中华武术》 2005，8第八期45. 十运会女子武术套路预赛取胜技术分析 成都体育学院学报2005 第四期（核心期刊）46. 中国武术进军奥运会的争鸣 《武术研究》书，人民体育出版社 2005，947．中华武术入赛前景展望 《曲阜师大报》 2005，10，26第27期48. 中华武术入赛前景展望 《曲阜师大报》 2005，11，2第28期49. 武术散手运动员常见损伤与处理 《武术科学》 2005，12。50. 如何在体育教学中实施创新教育 《教育科研》 2005，3 第三期51. 论双语教学的必要性 《教育科研》 2005，4 第四期52. 武术双语教程 （书） 中国海洋大学出版社 2005，1153. 武术文化与奥林匹克文化之差异 《曲阜师大报》 2005，12，754．国外武术教学漫谈 《中华武术》 2005，11第11期55．优秀跆拳道运动员注意瞬脱现象分析 《上海体育学院学报》 2006.1第一期56．太极拳运动与老年人平衡能力培养 《中华武术》 2006，第四期57. 我在毛里求斯教武术 《济宁日报》2008.10.24.第221期参演作品1979年参加北京电影制片厂拍摄《奇功异彩》，主练通臂拳和单刀对剑；1986年山东省电视台拍摄的《鲁智深》中扮演“小霸王”——周通1988年西安电影制片厂拍摄的《九黄七珠》中扮演反面主角一号——“活阎王”1989年山东电视台拍摄《泰山女侠》中扮演男主角——郑亮1995年济宁电视台名人专访栏目制作了《出国归来话武术》专访15分

1 张辉,刘淑芳;直拍反面拉弧圈球技术的运动学分析北京体育大学学报;1998年01期 2 韩同康体育科学;1994年06期 3 程存德;我国近快攻直拍横打、拉技术动作的浅析[J];西安体育学院学报;1997年02期

第一个正解，第二个脑残。

杜少武杜少武，男，1954年生，江西师范大学体育学院教师，江西省高校中青年学科带头人，江西师范大学教学名师奖获得者。中文名：杜少武国籍：中国民族：汉族出生地：中国江西出生日期：1954年职业：教师、裁判毕业院校：北京体育学院主要成就：江西师范大学教学名师奖、国家级田径裁判等代表作品：第21届世界大学生运动会科学论文报告会人物经历1976年毕业于北京体育学院，在江西师范大学从事体育专业教学工作30余年。现为江西师大体育教育训练学专业硕士点领衔导师，体育学院研究生部主任，国家级田径裁判，中国体育科学学会会员。主要贡献1.1996.3—1999.8复方白蚁制剂在竞技体育中的应用研究国家体育总局国家体育总局“九五”重点课题参与1999.8结题。2.1997.6—1997.7面向21世纪中国普通高校体育教育专业课程体系与教学内容综合改革的研究--体育教育专业本科专业课程方案实验研究教育部“九五”规划教育部重点课题主持（2）1999.7结题。3.2001.3—2002.5田径运动教程多媒体课件的研制与应用江西师范大学江西师范大学课题主持2002.6结题江西师范大学。4.2003.3—2004.12信息技术下的体育技术课程教学理念与方法研究江西省教育厅江西省教育“十五”规划课题主持2004.12结题江西省教育厅。5.2003.12江西省高校中青年学科带头人江西省教育厅。6.2004.3—2006.12第三次浪潮下的体育教学设计与传播研究江西省科技厅江西省软科学课题主持2006.12结题江西省科技厅。7.2005.3—2006.12江西高校体育教育专业信息化改革深化研究江西省社科院江西省社会科学研究“十五”规划项目主持（2）。论文《Treadofsportintheunderdevelopedareasofchina》第13届亚洲体育科学大会1998.11第2作者运动教程多媒体课件的研制与应用北京体育大学学报2000（4）2000.12第1作者体育技术CAI课件的设计体育与科学2001（5）2001.10第1作者大、中型体育考试的组织与管理模式研究中国体育科技，2001（11）2001.11第1作者CAI课件文字信息的采集与处理研究武汉体育学院学报，2001（6）2001.12第1作者琼斯百米决赛技术分析北京体育大学学报，2001（4）2001.12第1作者短跑前支撑阶段动力学分析体育科学，2002（5）2002.10第1作者复方白蚁制剂对小鼠免疫功能的影响中国运动医学杂志2002（5）2002.12第2作者体育CAI课件中数字电影的获取与处理武汉体育学院学报，2003（4）2003.12第1作者跑步动力及阶段划分的若干问题探究北京体育大学学报，2004（11）2004.11第1作者复方白蚁制剂对训练大鼠血清睾酮、皮质醇的影响中国运动医学杂志2005（6）2005.12第1作者《AResearchonOrganizationandManagementmodelofMiddleandLargesizedSportsExamination》第21届世界大学生运动会科学论文报告会2001.11第1作者健身气功健身效果综合评价系统研究国家体育总局2006.1—2007.12主持（副组长）中外女子3000米障碍跑成绩发展态势分析杭州师范大学学报2009（2）2009.2第二作者（通信）姚明NBA职业生涯技术指标探析福建体育科技2009（02）2009.2第二作者（通信）世界女子十项全能运动发展现状及特征研究山东体育科技2009（3）2009.3第二作者竞技健美操技术发展变化趋势安徽体育科技2010（1）2010.1第三作者竞技健美操最后得分因素初探体育科技文献通报2010（1）2010.1第二作者（通信）2010年亚运会刘翔110m栏竞争实力的最优组合预测与分析天津体育学院学报2010(2)2010.2第二作者对世界优秀手球队制胜规律的研究中国体育科技2010(5)2010.5第二作者（通信）第29届奥运会女子100米决赛运动员技术特征分析黑龙江科技信息2010(3)2010.5第一作者世界乒乓球单打运动员获胜因素的研究体育文化导刊2011(1)2011.1第二作者（通信）第29届奥运会女子手球队竞技表现特征分析西安体育学院学报2011(1)2011.1第二作者获奖记录4.2002.06江西师范大学第6届熊智明奖教金江西师范大学。5.2002.09江西省九五期间体育科技成果二等奖江西省科技厅教育厅、体育局。6.2002.11首届江西省高校优秀多媒体体育课件大赛一等奖江西省教育厅。7.2002.10江西师范大学第八批校级教学优秀成果二等奖江西师范大学。8.2002.10江西省首届体育科学大会“优秀学术论文”一等奖江西省科技厅、教育厅、体育局。9.2004.06江西师范大学首届教师CAI课件制作大赛三等奖江西省科技厅、教育厅、体育局。10.2005.03江西省第2届高校优秀多媒体课件展示大会一等奖江西省教育厅。11.2005.06江西师范大学教学名师江西师范大学。

《突入近距离作战训练教案》 “公安教育”2001、12《警察防暴行动队形训练教案》 “公安教育”2002、1《要人警卫战术训练教案》 “公安教育”2002、2《警察个人防卫训练教案》 “公安教育”2002、3《作战移动技术训练》 “公安教育”2002、4《公安大学警体战训部教学及培训的发展研究》 “北京体育大学学报”2005年增刊《论警察个体战术训练》 “新疆警官高等专科学校学报”2005年2期《警察实战射击训练提示》 “公安教育”2006、2《公安院校警察体育教学现状分析》 “北京体育大学学报”2006年增刊

雷震， 男，1957年11月生，汉族，中共党员，本科学历，教授。研究领域和方向：　　 体育教育与训练个人简历：　　 1978-1982年 求学（安徽师范大学体育系77级读本科）　　1982-2005年 原芜湖师范专科学校任教，工作。先后担任系秘书，系党支部副书记，校成教处处长　　2005年6月至2008年2月，任继续教育学院副院长，并兼任体育学院大学体育课程。　　2008年3月至2009年3月，任体育学院副院长（主持工作）。　　2009年3月至今，任体育学院院长。安徽省体育科学学会第六届副理事长，第四届中国大学生体育协会手球分会副秘书长，芜湖市田径协会主席。讲课课程：　　 田径，篮球，体育游戏，大学体育等。获奖情况：　　 1988年获安徽省“优秀体育教师”称号；　　2002年获安徽省“招生工作先进个人”称号；主要著作：　　 《短跑奥秘与科学训练》 (15万字)，副主编，1992年中国科技大学出版社出版 　　《大学体育教程》主编,2009年安徽人民出版社近几年发表论文：　　 1.《吐纳行术与保健治疗功》（论文，《成都体育学院院报》04年第6期，国家重点，独撰）　　2.《荀子养生哲理与体育教育思想》(论文，《体育文化导刊》04年第11期，国家级，第一作者)　　3.《从社会学的角度审视体育制度的构成要素与功能》（论文，《北京体育大学学报》05年第6期，国家重点，独撰）　　4.《短跑速度的合成与频幅组合的关系》（论文，《安庆师范学院学报》05年第1期，省级，独撰）　　5.《竞技体育与游戏》（论文，《安徽师范大学学报》05年第1期，省级，独撰）　　6.《对高校体育课教学中学生过激行为的心里分析》（论文，《安徽体育科技》05年第1期，省级，独撰）　　7.《论明清徽商与传统体育》（论文，《体育文化导刊》2007年第1期，国家级，第二作者）　　8.《中国体育社会化前瞻》（论文，《体育文化导刊》2008年第2期，国家级，独撰）　　9.《改革开放以来我国学校体育的发展》（论文《体育文化导刊》2009年第9期,国家级,第一作者）　　10.《对肥胖大学生运动干预与健康教育的实验研究》（论文《成都体育学院学报》国家重点2009年第11期）11、2010.01 安徽体育科技 《全民健身目标下安徽农村体育践行探索》12、2010.02 四川体育科学 《北京奥运会我国运动员礼仪魅力探讨》13、2010.06 运动杂志 《安徽省城市老年人体育生活方式现状调查研究》14、2010.07 成都体育学院学报 《和谐社会视域下城乡老年体育统筹发展研究》科研课题：　　 04年安徽省教育厅课题：“安徽省高校《学生体质健康标准》实施网络管理可行性研究”。安徽省教育厅秘高 【2004】77号文，主持人。　　2009年安徽省体育社会科学研究项目《安徽省老年体育现状及对策研究》。重点课题。2009年国家科技支撑计划课题子课题主持《增强青少年体质关键技术的研究与应用》2009BAK62B02-0042009年安徽省质量工程项目《大学体育》精品课程，主持2009年安徽省体育社会科学项目重点《安徽省老年体育现状及对策研究》主持人2011年安徽省哲学社会科学规划课题，重点主持人 ，《传统与现状:中国竞技体育精神研究》AHSK09-10D99其他：2011年2月，中国体育科学学会聘任担任中国体育科学学会学校体育分会第六届委员会委员

教育背景：1997-2001，辽宁大学中文系汉语言文学专业本科，文学学士；2002-2005，辽宁大学中文系中国现当代文学专业硕士研究生，文学硕士2005-2008，清华大学中文系中国现当代文学专业博士阶段学习，文学博士；2008-2010，厦门大学中文系文艺学流动站，博士后；工作经历：2010-2014，厦门大学中文系，讲师、副教授；2014至今，山东大学（威海）文化传播学院，研究员；科研情况：著作：1、《思想的行走——瞿秋白“文化革命”思想研究》，商务印书馆，2012年6月。2、《朔风中的行迹——文学与影像中的现代性话语》，三晋出版社，2014年8月。主要论文：1、《鲁迅白俄叙事考论》，《中山大学学报》（哲社版），2014年第2期（CSSCI）；2、《隐秘的书写——1930年东北流亡作家的白俄叙事》，《中国现代文学研究丛刊》，2014年第3期（CSSCI）；3、《真实的幻象——略论中国普罗小说中的白俄叙事》，《四川大学学报》（哲社版），2013年第4期（CSSCI）；4、《苦难的“风景”——20世纪30年代中国文学的白俄乞丐叙事》，《南开学报》（哲社版），2013年第4期（CSSCI）；5、《作为革命的哀怨——重读蒋光慈的“丽莎的哀怨”》，《中国现代文学研究丛刊》，2012年第8期（CSSCI）；6、《白俄与普罗文学的革命叙事》，《读书》，2011年第6期（CSSCI中文核心期刊）；7、《一次穿越“异国情调”的文学旅程——略论靳以1930年代初的白俄叙事》，《中国现代文学研究丛刊》，2011年第3期（CSSCI）；8、《灾荒中的艰难“向左转”——再论丁玲的“水”》，《吉林大学学报》（社科版），2011年第3期（CSSCI）；9、《近十年韩国体育电影研究》，《北京体育大学学报》，2010年第11期（CSSCI）；10、《瞿秋白现实主义文学思想的建构——基于“现实”中俄文本对勘的视角》，《厦门大学学报》（哲社版），2010年第6期（CSSCI）；11、《多重缠绕的词语政治——瞿秋白“文化革命”概念考辨》，《马克思主义美学研究》，第13卷第1期,2010年1月（CSSCI）；12、《魂归何处？——当下韩国韩半岛分断电影的家国叙事》，《北京电影学院学报》，2009年第5期（CSSCI；人大复印资料《影视艺术》，2010年第2期全文转载）；13、《“口语”乌托邦与国家想象——论瞿秋白的汉字批判与国语批判》，《厦门大学学报》（哲社版），2009年第5期（CSSCI）；14、《“普通”的微言大义——“文化革命”视域下的瞿秋白普通话思想》，《社会科学辑刊》，2009年第3期（CSSCI）；15、《口语的革命——略论瞿秋白的“文艺大众化”思想》，《文学评论丛刊》，2009年，第12卷第1期（CSSCI）；16、《瞿秋白对现实主义的正名和对自然主义的批评——从《“现实”》的中俄文文本对勘说起》，《中国现代文学研究丛刊》，2009年第2期（CSSCI）；17、《“现实”的诞生——再论瞿秋白对马克思主义文学理论的译介》，《中国现代文学研究丛刊》，2008年第3期（CSSCI，人大复印资料文艺理论杂志2008年第9期全文转载）；18、《亲情的政治——韩国电影中的“兄弟”隐喻》，《东方丛刊》，2008年第1期（CSSCI）；19、《中华民族共有的最高诗情——“祖国母亲”考辨》，《社会科学辑刊》，2007年第1期（CSSCI）；20、《新思想资源的开启——读周宪〈审美现代性批判〉》，《中国图书评论》，2006年第7期（CSSCI）；主持项目：主持中国博士后基金项目、中央直属高校基本科研项目、教育部人文社科青年项目、国家社科基金青年项目各一项。

一、个人简况金涛 ，男，汉，1977年7月生，安徽无为人，中共党员；2001年7月毕业于安徽师范大学体育学院体育教育专业 获学士学位2003年9月入安徽师范大学体育学院体育人文社会学专业学习，2006年7月获硕士学位；2008年10月-2009年6月在北京体育大学研究生院高访班学习；2001年7月至今在安徽师范大学体育学院工作；2006年晋升讲师，2009年晋升副教授，2010年受聘硕士生导师；2004年9月至2011年8月兼职担任安徽师范大学体育学院党委秘书；2011年获安徽师范大学“教坛新秀”、“优秀共产党员”称号。二、研究领域体育公共服务群众体育管理三、讲授课程体育科研方法管理学体操四、主持课题1.构建安徽省公共体育服务体系的实证研究（AHSK－10D52）.安徽省哲学社会科学项目2.安徽省农民体育健身工程实施效果与管理策略研究（ASS2010119）. 安徽省体育局社科项目（重点）3.新农村建设时期安徽省农民体育健身现状与实施策略研究（2006jqx）.安徽省高校青年基金项目4.安徽省农村中学体育现状调查与发展对策研究.安徽师范大学青年项目五、主要学术论文序号论 文 名 称刊 物 名 称 及发 表 时 间本人排序01论体育赛事与项目管理首都体育学院学报（2005.3人大复印资料（体育）转载2006.1第一02近十年来我国农村群众体育研究综述体育文化导刊2004.12人大复印资料（体育）转载2005.3独撰03体育专业不同运动专项大学生身体自尊研究北京体育大学学报 2009.3独撰04近年来我国农民体育研究现状与分析四川体育科学 2009.6第一05小城镇居民体育状况调研体育文化导刊 2009.8第一06快速教会学生肩肘倒立的方法中国学校体育 2009.6第一07体育在我国城市化进程中的价值研究安徽师范大学学报（自然科学版）2009.4第一08安徽省农村中学课外体育现状调查与对策研究安徽师范大学学报（自然科学版）2007.1第一09安徽省学校体育场地开放利用研究自主创新与持续增长第十一届中国科协年会论文集（3）2009.9独撰10建国以来体育事业发展与现代化进程研究硕士毕业论文2006.6独撰

张文健张文健，男，博士，教授，中共党员。获学士学位。中文名：张文健外文名：WenjianZhang国籍：中华人民共和国民族：汉族出生地：辽宁省沈阳市出生日期：1968年12月职业：教师，教授毕业院校：沈阳体育学院代表作品：《职业体育组织的演进与创新》人物经历1995年毕业于东北师范大学，获硕士学位；1998年10月--1999年10月由教育部资助到波兰华沙体育学院读访问学者；2004年毕业于北京体育大学获博士学位。现任温州大学体育社会科学研究所所长，中国社会学会体育社会学专业委员会理事与国际体育社会学会理事。主要贡献学术论文（1）对商业性体育俱乐部可行性的探讨，东北师范大学学报（增刊）1993年，第1作者；（2）体育教师的心理品质分析，松辽学刊，1994（1），第3作者；（3）试析体育运动对中学生竞争意识的影响，体育科学，1996（3），独立作者；（4）初探社区体育的生长点，沈阳体育学院学报，1998年（3），第1作者；（5）试析高校集合环境对大学生参与体育的影响，沈阳体育学院学报，1998（4），第1作者；（6）社会体育辅修专业方向课程体系重新构建的研究，沈阳体育学院学报，1998（3）第4作者；（7）悄然兴起的飞环运动--波兰大众体育一瞥，体育文史，2000年（6），独立作者；（8）辽宁省城市独生子女家庭体育社会化现状初探，沈阳体育学院学报，2001（2），第4作者；（9）飞环（RINGO）运动简介，沈阳体育学院学报，2001（3），独立作者；（10）我国职业体育组织产权制度与结构创新的积极作用，广州体育学院学报，2005（4），独立作者；（11）社会体育专业培养目标与课程体系的构建，温州师范学院学报，2005（5），第1作者；（12）体育社会学研究视角探析，体育科学，2005（11），独立作者；（13）我国职业体育组织创新面临的挑战，北京体育大学学报，2005（12），独立作者；（14）对职业体育联盟制组织模式的研究，上海体育学院学报，2006（1），独立作者；（15）体育社会学视角下的研究领域，体育文化导刊，2006（2），独立作者；（16）职业体育组织资本创新，北京体育大学学报，2006（4），独立作者。会议论文（1）“TheBeginningofProfessionalSportinChina”，第14届国际体育社会学会专题讨论会，1999年6月，匈牙利布达佩斯；（2）“ThePresentSituationofSocialSportinChina”，第三届现代奥林匹克运动国际会议上，1999年8月，波兰华沙；（3）“ThetakingshapeofprofessionalsportsysteminChina”,2000年奥林匹克体育科学大会，澳大利亚布里斯班；（4）《试析高校集合环境对大学生参与体育的影响》，第六届全国体育科学大会，1997年，北京；（5）《转型中的中国职业体育》，第六届全国体育科学大会，2000年，武汉；（6）《职业体育联盟对职业体育产权制度创新的影响》，第七届全国体育科学大会，2004年，北京。著作《职业体育组织的演进与创新》，北京体育大学出版社，2006年4月。参与编写（1）《中国文化大百科全书》，长春出版社出版，1994年5月；（2）《高师体育教程》，东北师范大学出版社出版，1994年11月；（3）《SportandPhysicalEducationinChina》，1999年在伦敦出版；（4）《体育公共关系》，高等教育出版社出版，2004年7月；（5）《现代体育营销学》，北京体育大学出版社出版，2004年11月；（6）《奥林匹克进展——从雅典到雅典》，北京体育大学出版社出版，2004年11月。课题（1）职业赛事的现状、问题和改进对策研究，国家社会科学基金（2005年度），批准号：05CTY006，课题负责人；（2）近现代中西方体育文化的冲突与融合及未来发展，国家社会科学基金（2000年度），批准号：00BTY014，参与课题；（3）城市体育单项协会实体化及与国家运动项目管理体制协会化的配套与协调，国家体委体育社会科学、软科学研究项目课题（1998年度），参与课题；（4）独生子女家庭体育社会化的研究，辽宁省社会科学基金课题（1999年度），参与课题。艺术作品张文建先生作品。获奖记录2005年获得浙江省优秀青年教师资助。

在《体育科学》、《中国体育科技》、《北京体育大学学报》、《西安体育学院学报》、《成都体育学院学报》等刊物上发表论文20余篇，其中人大复印期刊全文转载论文4篇。撰写《基于要素分析的职业体育治理结构研究》专著，参与编写《体育产业理论与实践》研究生教材和《体育经济学》本科生教材，参与撰写的专著《我国东部省份体育产业发展模式和策略研究》，2006年获国家体育总局体育社会科学优秀成果二等奖，参与的“云南省体育产业发展研究”课题获云南省科技进步奖。

教科版七年级《思想品德》（下册）期中考试试卷（时间：60分钟 满分：100分）1．在学校里，同学们相互了解、相互激励，生活在这个大家庭里感到非常幸福。这种对团体的依赖和需求的感觉是（ ）A.想念感 B.归属感 C.安全感 D.成就感2．在日常的学习生活中，我们应该注重培养自己的兴趣和发展自己的特长。下列对此认识不正确的是（ ）A.学校应组织开展多种多样的课外活动，多提供机会给学生 B.培养兴趣、发挥特长是自己的事，与他人没有关系 C.学生个人应结合自己的实际，不要盲目追求 D.老师应多同学生谈心，多为学生提供方法3．人，总是生活在一定的集体中。下列对个人与集体的关系的认识正确的是（ ）①它像是一滴水与大海的关系 ②离开集体，个人更能自由地发展 ③个人与集体相互依存④个人只有融入集体，才有利于自己的健康成长 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④4．在集体生活中，我们一定要学会团结互助，要真正做到团结互助，就应该（ ）①勇于开展批评与自我批评 ②尽量掩饰自己的缺点 ③对别人的缺点敢于提出诚意的批评 ④正确对待同学之间的矛盾A.①②③④ B.①③④ C.①④ D.③④5．建设良好的班集体，有利于营造良好的学习氛围，这对我们每个人都有利。要建设良好的班集体，就要求我们每一个人都要（ ）①敢于承担责任 ②学会处理好同学间的关系 ③珍惜班集体的荣誉 ④积极、主动为班集体做力所能及的事 ⑤以集体利益为重A.①②④ B.①②③⑤ C.①④⑤ D.①②③④⑤6．建设好班级和学校集体是我们共同的责任。对于建设班级和学校集体，我们应反对的是（ ）A.个人力量太小了，不值得一提 B.人人必须要贡献力量C.集体的事必须通力合作，群策群力 D.积极进取，乐于奉献7．每当考试来临，我们有的同学会表现出紧张的情绪，这是（ ）A.正常的情绪反应 B.不正常的情绪反应 C.缺乏理智的表现 D.不好下定论8．不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用，为了有利于人的健康成长，下列的方法中你认为不可取的是（ ）A.保持和培养积极的情绪 B.合理地宣泄不良情绪 C.把不良情绪置于心理，自己默默忍受 D. 多培育轻松、开朗的良好情绪9．我们每个人都有不同的情感，情感的发展需要我们一生自身的努力和培训，而情感发展的关键时期是（ ）A.儿童时期 B.少年时期 C.青年时期 D.中年时期10．我们每个人几乎都有过这样的经历：平时父母因某事对我们讲多了几句，就认为是父母的啰嗦、唠叨，于是对父母有了几分的成见。其实，这是（ ）①不尊敬父母的表现 ②尊敬父母的表现 ③一种不良的情绪 ④一种不良的情感A.① B.①③ C.①④ D.①③④11．学校饭堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬抢占了低年级某同学的位置，而且还顺利地买到了饭菜。对这一幕，你的正确评价是（ ）A.在社会生活中有无规则一个样 B.社会生活就是要竞争，谁强谁上 C.高年级同学的行为违反了规则，应受谴责 D.对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间要有爱心12．我们的社会生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行。这说明了（ ）A.秩序来自规则 B.有没有规则一个样 C.法律能够保障我们的生活 D.我们的生活需要有良好秩序来维护13．下列说法正确的是（ ）A.我一不违法，二不犯罪，与法律无联系 B.我现在年龄还小，尚属未成年人，与法律无联系 C.我不与别人打官司，与法律无联系 D.法律伴随每个公民度过一生，公民的生活离不开法律14．法律是统治阶级意志的体现，我国的法律鲜明地反映了（ ）A.公民的意志 B.农民的意志 C.广大人民的意志 D.知识分子的意志15．有人认为“讲自由，就不能有任何的约束；有纪律的约束，就谈不上有自由。”这种看法之所以是错误的，是因为（ ）A.不懂得纪律是有约束力的 B.不懂得自由与纪律是相辅相成的 C.不懂得纪律的重要性 D.认识到自由是非常宝贵的二．简答题（每小题12分，共24分）16．在学校里，你是怎样注重自己的成长的？请你运用所学知识并结合自己的实际来说说。17．法律必须靠国家强制力来保证实施。为什么？ 三．辨析题（仅作判断不说明理由的不给分。本题13分）18．人的情绪是天生的，是无法改变、无法控制的。四．材料分析题（要求运用所学的知识，结合材料分析说明。本题18分）19．．材料：宋朝文学家苏轼写过一篇《河豚鱼说》，说的是南方的河里有一条豚鱼，游到一座桥下，撞到了桥柱上。它不责怪自己不小心，也不打算绕过桥柱游过去，反而生起气来，恼怒桥柱撞到了它。它气得张开两腮，竖起颌旁的鳍，胀起肚子，漂浮在水面，很长时间一动也不动。后来，从水面上飞过的老鹰看见了它，一下抓起圆鼓鼓的河豚，撕裂开它的肚子，转眼间，这条豚鱼就成了老鹰的美食。阅读材料后，请回答以下问题：⑴故事里的豚鱼犯了一个怎样的致命错误？从故事中你受到了怎样的启发？（8分）⑵自律的关键是什么？（2分）⑶请你说出自己平时进行自律一个实例。并尝试分析自律对青少年的成长有什么作用？（8分）教科版七年级《思想品德》（下册）期中考试参考答案一．单项选择题（每小题3分，共45分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 B B C B D A A C B D C D D C B二．简答题（每小题12分，共24分）16．答：⑴注意处理好与老师的关系，老师可以给予我们学科上专门的指导和帮助，使我们不断丰富知识、经验。（4分）⑵注意处理好与同学的关系，同学之间可以相互帮助、相互鼓励，共同进步。（4分）⑶充分利用学校的环境、设施，使我们的兴趣、爱好得到培养，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。（4分）17．答：法律靠国家强制力来保证实施的理由有：⑴法律体现的是统治阶级的意志，它的实施常常会遇到被统治阶级的反抗和破坏。（4分） ⑵在我们现实生活中，违法犯罪的行为时有发生，需要用法律来制裁违法犯罪的行为来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。（4分） ⑶法律规定了人们享有什么权利，应该履行什么义务，但必须要以国家强制力作后盾，才能对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁，确保人们享有的权利得以充分实现，应尽的法定义务得以切实履行。（4分）三．辨析题（本题13分）18．⑴ 这种说法是不对的。（1分） ⑵ 人的情绪会随着时间的不同和场合的不同而发生变化，而且它还可能反映这个人的兴趣和志向。因此，人的情绪不是天生的，是会变化的。（6分）而且，人们可以主动地通过适当的途径和方法来调控自己的情绪，理智是关键。因此，人的情绪并不是无法控制的。（6分）四．材料分析题（本题18分）19．⑴故事里的这条豚鱼没有很好地进行自律（或：自省。或：没有自觉地约束自己）。（4分）启发：在做事的时候，知道自己应该怎样做、不应怎样做，自觉约束自己，保全好自己。（4分）⑵自律的关键是要知道自己“为什么”要这样做。（2分）⑶所列举的例子合理即可。（2分） 自律对青少年的成长的作用：自律使人养成良好的行为习惯；自律使人高尚起来；自律能够使人自知；自律使人学会战胜自己；等。（回答出3点即可，每点给2分，共计6分）

　　饶宗颐是著名国学大师，香港中文大学、南京大学等学校名誉教授，西泠印社社长。下面我整理了国学大师饶宗颐的生平简介，欢迎大家的阅读! 　　饶宗颐的人物简介 　　饶宗颐是我国当代的文化明星，其对于历史、考古、文学、经学、教育、书画等不同领域均有涉猎，又是杰出的翻译家。香港大学副校长曾引用余秋雨的话说：“香港如果出了一个饶宗颐，就不会是文化沙漠了。”有人以为饶先生可以与季羡林齐名，并称之为“南饶北季”。 　　饶宗颐出生于潮州大富之家，其12世祖仕宝公开始到潮州城卖客家豆腐，之后慢慢地发展起来。到了饶先生这一代，已是饶氏19世。 　　饶宗颐幼耽文艺，18岁续成其父所著潮州艺文志，刊于岭南学报。以后历任无锡国专、广东文理学院、韩山师范学院、华南大学等教授。饶教授学术范围广博凡甲骨文、敦煌学、古文字、上古史、近东古史、艺术史、音乐、词学等，均有专著，出版书40种，学术论文过三百篇。艺术方面于绘画、书法皆有成就。饶宗颐家中“天啸楼”藏书达十余万卷，为当时粤东最富盛名的藏书楼。 　　饶宗颐是学术大师、教育家，1935年受聘于国立中山大学广东通志馆，抗战后期的1943年至1945年，任西迁广西的无锡国专 教授，1946年任广东文理学院教授，1947年至1948年任汕头华南大学教授兼文史系主任，1949年10月起定居香港。自1952年至1968年，历任香港大学中文系讲师、高阶讲师、教授，1968年至1973年任新加坡大学中文系首任讲座教授兼系主任，1973年至1978任香港中文大学中文系讲座教授兼系主任至退休。这期间，他先后赴印度班达伽东方研究所、法国国立科学中心、美国耶鲁大学研究院、法国远东学院、法国高等研究院、日本京都大学及北京大学、台北中研院等多所大学、研究机构从事研究工作，并获得法国法兰西学院儒林汉学奖、法国索邦高等研究院建院125年来第一个人文科学荣誉国家博士学位和法国文化部艺术及文学军官勋章，2000年获特别行政区 *** 颁授香港最高荣誉“大紫荆勋章”。 　　饶宗颐数度亲往考察敦煌、榆林壁画及楼兰、吐鲁 番等地木简，故垒残壁，流连往返，著成《敦煌白画》一书及一批敦煌学著作。 　　他自叙自髫龄习书的历程，从唐颜真卿“大字麻姑仙坛”入手，然后汉张猛龙碑、晋爨宝子碑、唐欧阳询化度寺碑等处植基，参以宋人苏、黄、米三家以广其趣;至于甲骨、金文、简帛及两京碑碣，皆摄取其意。故不论篆隶楷草，皆能于古人笔意之上发展。他对敦煌书法也有专攻，曾选取巴黎所藏敦煌经卷精粹编为《敦煌书法丛刊》29册。他对前人书画艺术的高度观察力及转化能力，使他的书法能够写出各种不同形象，但却又能保持强烈个人面目，包括把古代一些不是书法家所写的字，变成他自己面目的古文字书法。 　　70岁前后，饶宗颐画风转变，不论山水人物及花鸟，都突破古人的规范，纵笔自如，堪称“从心所欲不逾矩”。至今90高龄，创作力依然惊人，在敦煌风格的绘画上，发展出一种使用其独特苍劲老辣的笔势绘写敦煌壁画的画意，不求其形似，而神韵直追北魏、隋、唐，为敦煌绘画开了一个新的路向。2006年，他提出中国山水画“西北宗”说，他一面撰文讨论，一面用他独特的笔法与墨法，去为西北地区山水写照，作为山水画“西北宗”的实践。 　　饶宗颐的人物评价 　　学者评价 　　饶氏治学，“几乎没有一个时代是‘交白卷"的” 　　通儒，学兼中西。饶宗颐知古而不泥古，深植中华文化的沃土而能超越民族文化的局限，从世界人类文化的高 度审视本民族文化及其与各民族文化的关系。他走的是中国知识分子的传统道路，采用的治学方法却有异于传统，因而才取得超迈前人的成就。他的标新立异，首先源于他对自己民族文化的深入研究，其次是以自己的中华文化之心去深刻理解和感受各不同文化的差异。 饶宗颐跳开中国看中国，所以对“国学”、“国学大师”等提法都有保留。他说，国学就是本国的文化，每个国家都有本国的文化，把中华文化称为国学，放到世界上就不通了，因此主张称“汉学”或“华学”更准确。他于1995年创办以中文为媒介的大型国际性学报《华学》并自任主编，由香港大学 饶宗颐学术馆、清华大学国际汉学研究所、中山大学中华文化研究中心及泰国华侨崇圣大学中华文化研究院联合主办，至今已出版8期。 　　他说，研究传统中国学问，最好使用中文撰写论文才不隔膜，《华学》发表的论文深受国际学术界重视。 　　采访中笔者提到，内地有学者一反传统观念，指家喻户晓的忠臣诸葛亮对天下大事看法一成不变，还是大大的奸臣，岳飞不是民族英雄等等。对这些“研究成果”，究竟应怎样看?饶先生没有正面回答，只淡淡地说：历史人物要放到历史环境中看，《三国志》是晋朝人编的，比如“隆中对”里是出山前的原话还是后代史家归纳的文字要搞清，否则站在后来的角度看当时，就真成了“事后孔明”了。 　　饶宗颐重视“国本”，又能会通古今中外。论者评价：“饶氏治学所涉及的时代，从上古史前到明清，几乎没有一个时代是‘交白卷"的。”他通晓汉语中文及闽、粤等多种方言和英、法、日、德、印度6国语言文字，对古梵文、古巴比伦楔形文字也颇有研究，这连其本国人都鲜有通晓的。因此他史识广博，了解西方和东方一些国家的历史文化，能在古今中外文化的交汇比照中，互动认知，不断发明，提出和解答中国历史文化的新问题，想他人所未想，道他人所未道。而一旦公布，便成人所共想，其观点便为世所公认。 　　以他在域外汉学传播方面的成就为例，他是编录新马华人碑刻、开海外金石学先河的第一人;是在日本东京出版《敦煌法书丛刊》、在国际学界讲敦煌本《文选》和据伦敦敦煌卷子讲禅宗史上摩诃衍入藏问题的第一人，如今“敦煌在中国、敦煌学在日本”已成历史;是在国际上讲巴黎所藏甲骨、日本抄本《文选》五臣注的第一人;是利用日本石刻证明中日书法交流并非始自唐朝的第一人;是讲有关越南历史《日南传》的第一人;辨明新加坡古地名及翻译译名，并撰写新加坡前代史《新加坡古事纪》的第一人;利用中国古代文献补缅甸史的第一人;等等。这些都体现了他在学术研究上开阔的国际视野，既注重中国历史文化和典籍在海外流传的各种形态的研究，又对其在中国历史文化的源头不懈求索。在1956年《敦煌本老子想尔注校笺》中，将伦敦所藏这部早期天师道思想秘籍公诸于世，并作出笺注，从而引发了当年欧洲学界对中国古代道教研究的热潮。 　　他也不是凡事必中国古代第一。比如他研究认为，人们引以为豪的秦始皇统一六国、建立郡县制，他则与波斯帝国大流士一世之父Cyrus于公元前五三九年克服巴比伦后统治万民，在圆筒刻石上明功记德、称百姓为Black-headed　people***黑首***相比较，认为“始皇二十六年***公元前二二一年***统一天下，刻石颂德，分立三十六郡，更民名曰黔首***黑首***，颇疑远受到波斯分省制度之影响，而‘黔首"一名则承袭西亚之旧称。” 　　其他评价 　　沈建华：总有一批人对中国文化怀着敬意和深情 　　郑会欣：香港是饶公的福地 　　王素：这是一个很难出大师的时代 　　李均明：饶公的心跟老百姓还是贴得很近的 　　李焯芬：饶公有一个不老的好奇心 　　张靖依对他的书法评价是：“无所不能” 　　林伦伦对饶先生的评述：先生“业精六学，才备九能”

2.5米深左右。30米铁塔基础2.5米深左右。这个没有统一标准，设计根据地质条件确定的。一般铁塔高度讲的不是总高，而是呼高，即第一根横担下缘距离地面的高度。在地质条件好的地区，土壤承载力高，基础就挖的浅，遇坚硬岩石，开挖的更浅一些，如在河湖沼泽地区，基础就开挖的深。但设计会根据计算，确定基础的最低深度要求。

劳务合同是指以劳动形式提供给社会的服务民事合同，是当事人各方在平等协商的情况下达成的，就某一项劳务以及劳务成果所达成的协议。一般是独立经济实体的单位之间、公民之间以及它们相互之间产生。劳务合同的种类：（一）一种是生产过程与交换过程的统一，消费过程可以独立于外，如服装加工，家具制作等等。（二）另外一种是劳动者的劳动与购买者的消费同步，劳动者提供使用价值的过程，如饮食、理发等等，劳动行为以劳动成果的形式呈现。劳务合同的特征：（一）主体的广泛性与平等性。劳务合同的主体既可以是法人、组织之间签订，也可以是公民个人之间、公民与法人组织之间，一般不作为特殊限定，具有广泛性。同时，双方完全遵循市场规则，地位平等。双方签订合同时应依据《合同法》的公平原则进行。（二）合同标的的特殊性。劳务合同的标的是一方当事人向另一方当事人提供的活劳动，即劳务，它是一种行为。劳务合同是以劳务为给付标的的合同，只不过每一具体的劳务合同的标的对劳务行为的侧重方面要求不同而已，或侧重于劳务行为本身即劳务行为的过程，如运输合同；或侧重于劳务行为的结果即提供劳务所完成的劳动成果，如承揽合同。（三）内容的任意性。除法律有强制性规定以外，合同双方当事人完全可以以其自由意志决定合同的内容及相应的条款，就劳务的提供与使用、受益双方意定，内容既可以属于生产、工作中某项专业方面的需要，也可以属于家庭生活。双方签订合同时应依据《合同法》的自愿原则进行。（四）合同是双务合同、非要式合同。在劳务合同中，一方必须为另一方提供劳务，另一方则必须为提供劳务的当事人支付相应的劳务报酬，故为劳务合同是双务有偿合同。大部分劳务合同为非要式合同，除法律有做特别规定者外。【法律依据】：《中华人民共和国劳动合同法》 第五十九条 劳务派遣单位派遣劳动者应当与接受以劳务派遣形式用工的单位(以下称用工单位)订立劳务派遣协议。劳务派遣协议应当约定派遣岗位和人员数量、派遣期限、劳动报酬和社会保险费的数额与支付方式以及违反协议的责任。用工单位应当根据工作岗位的实际需要与劳务派遣单位确定派遣期限，不得将连续用工期限分割订立数个短期劳务派遣协议。

小水智能为您解答：何谓“智慧园区”？各方对于智慧园区的理解各有不同。一般的看法是，智慧园区以“园区+物联网”为理念，融入社交、移动、大数据和云计算，将产业集聚发展与城市生活居住的不同空间有机组合，形成社群价值关联、圈层资源共享、土地全时利用的功能复合型城市空间区域。智慧园区有信息化、互动发展、管理融合三大特点，有效地解决以上痛点难题。如今的园区，同时顾及政府、园区方、入住企业、园区员工等多方诉求，实现了较为完善的功能规划。园区智能化的发展对策1加强园区信息化基础设施建设，包括视频监控、园区信息采集装置、楼宇内烟感等各类监测设备，打造园区更透彻的感知控制、更全面的互联互通、更有效的资源共享、更安全的信息保障、更协作的业务应用环境，从而提升园区整体安防智能化水平；2构建园区三维可视化管理平台，对园区的设备自动化数据、环境数据、管网运作数据、人流数据、安全数据、视频通信数据等进行全方位、实时可视化管理，对园区的安全、环保、能源、物流、地理信息以及公共服务等做出准确、高效的智能响应，从而提高园区管理效率，降低园区运营成本；3构建园区综合服务平台，加强业主与物业之间的联系，提供全方位的包括政企对接服务、企业资源发布服务、人才服务以及其他企业深度服务，实现服务便捷化。小水智能利用AI+IOT，采用“云”技术架构，通过“云-管-端”的承载方式，构建面向新型的互联网+智慧型园区。 感知层采用多种行业终端、家庭终端、个人终端，采集信息，并根据大数据信息进行行为分析；利用RFID、移动通信网络、光纤网络等多种网络互连，充分的实现物与物、物与人、人与人的各种互连，实现泛在、融合、智能的网络；通过园区网将数据信息传送到系统的核心——云平台，在云平台完成对园区业务的统一管理、统一处理、统一存储，消除信息孤岛，实现园区智能化管理。小水智能的智慧园区解决方案整合信息技术和各类资源，利用各种智能化、信息化应用帮助园区产业实现生产方式、经营模式及运营方式的转变，充分降低企业运营成本，增强企业竞争力，提升企业的生产和工作效率，实现转型升级，并以园区为核心形成产业链的有效聚合。同时，园区创新、服务和管理能力的增强为园区铸就了超强软实力，能给园区和园内企业带来良好的经济收益和品牌效应。从而有利于改善投资环境，筑巢引凤，打造招商引资良好平台。于政府而言，有利于降低政府投资风险，转移投资成本，逐步改善工业形象。各方在小水智能智慧全区的统筹方案下形成一个紧密联系的整体，获得高效、协同、互动、整体的效益。小水智能基于致力于构建产业新生态，通过AI+IOT完成智慧园区的建设与运营，促进智慧城市建设，最终实现效率提升、价值创造。

一、 综合类1、 建筑业企业信用等级评定申报表一份。2、 建筑业企业信用等级评定标准评分记分表一份。3、 企业《资质证书》或外埠企业《注册备案》。4、 企业《工商营业执照》。5、 捐资受益单位出具的正式收据6、 被评为市级以上奖励的表彰决定、证书。7、 已通过ISO9000标准系列认证、ISO14000体系认证、GB/T28000体系认证证书。8、 市建筑协会会员证。9、 职工保障体系健全，企业参加社会保险的文件及证明文书。二、 竣工工程类竣工工程《施工许可证》和验收证明文书。三、 经营活动类两年内独立承包并施工的新开工单位工程(含跨年度工程)的《中标通知书》和《施工许可证》。四、 基础管理类1、 企业参加社会职工养老保障体系有关证明及合同。2、 项目经理明细表。3、 购置微机管理系统的发票。4、 年度建筑业各类报表的网上申报情况。经济效益类以申请时前年度报表为准。五、 安全生产管理类《省建筑业企业安全资格证书》或《建筑业企业安全资格审核证书》。六、 文明施工管理类省、市主管部门施工现场检查达标结论证明文书及文明工地荣誉证书。

汉语言文学专业。 和汉语国际专业。

成绩不是考出来的，而是学出来的，有好的过程才会有好的结果。你可以用以下3个方面来提高孩子的成绩：1保证良好的读书环境：良好的读书环境是孩子专心读书的主要条件之一，家长要给孩子一个安静的读书环境。2培养孩子的读书兴趣：孩子对读书不感兴趣，可能是父母没有对孩子起到引导，父母应该多引导孩子，培养孩子的阅读兴趣，让孩子能够从读书中体会到乐趣。3制定目标：家长应该鼓励孩子提出切合实际的目标，让孩子逐渐进步。父母更要以身作则，用努力的样子给孩子做好榜样，平时在家要读书。记得我的孩子在读初三的阶段，孩子的理解力时常很不好，背公式总是提不起神，导致他的各科成绩也很不好。直到发现了能让孩子提高智商的“特斯拉大脑开发训练”，听完后，才开始改善了孩子的不良情况。孩子的理解力得到提高，各科成绩都提升了很多。相信你也可以的，加油！

《我的幸福生活》是一款休闲游戏，不可以赚钱。《我的幸福生活》是一款古代种田生活模拟游戏，游戏里玩家可以建造自己的小镇，饲养各种动物并开垦自己的菜地，给自己的作物浇水、捉虫，并收获各种物品，以用来赚取游戏中的铜钱。不断的建造更多的建筑，让小镇逐渐的繁华起来。游戏以卡通风格为背景，地图虽然不大，但是玩法比较丰富，玩家可以选择种植，也可以选择养殖。游戏后续还会解锁其他的玩法，具体还是要等玩家自己来解锁。类似的养成休闲类游戏推荐：1、《恋与制作人》《恋与制作人》是一款经典的恋爱养成游戏，多线的剧情以及人物，想和谁发生故事是由你决定以及推进的，很适合女生玩的一款恋爱游戏。2、《闪耀暖暖》《闪耀暖暖》是暖暖系列里最新的一版，结合了休闲、养成和装扮的一款综合类型的游戏，玩家可以在游戏里选择自己喜欢的装扮，根据剧情的要求进行搭配，一步一步让暖暖从小白走向巅峰。

【答案】：A、B按应急演练内容的不同，可以分为单项演练和综合演练两类。 (1) 单项演练。指针对应急预案中某项应急响应功能开展的演练活动。(2) 综合演练。指针对应急预案中多项或全部应急响应功能开展的演练活动。故选AB。

大学校友是指曾经在同一个大学或研究院所共同学习、工作过的人。一般指共同学习半年以上才构成校友。校友的别称：同窗，同学。校友，就是曾经在同一个学校、大学、研究院（所）进行学习、工作和进修的人，就称为校友，以学校为标准，并不以班级等为标准。校友界定，一般要界定一定的时间，共同学习、工作应达到半年以上。如果在一起学习一周或几周，不能算作校友。更多关于大学校友是什么意思，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/6a24211615836235.html?zd查看更多内容

合同格式最后是必须要写成“一式两份”。合同书写的要求：一、字体与字号1、文件的字体均使用仿宋体。2、标题的字号选择二号、加粗、居中，与正文间隔一行。3、正文、落款及日期的字号均选择小三号。二、段落格式1、应有完整正确的标题。2、正文段落的首字要空2个字的距离。正文中分层次使用的序号为：第一级使用“一、”“二、”“三、”……同时要选择加粗。第二级使用“(一)”“(二)”“(三)”……第三级使用“1、”“2、”“3、”……第四级使用“(1)”“(2)”“(3)”……3、要有落款和日期。①落款应使用“右对齐”，与正文间隔一行。②日期应使用“年月日”格式。日期位置应调整至落款正下方。三、其他1、篇幅在2页及以上的，应插入页码，页码选择位于“居中”。2、在合同签订中，一般会约定合同“一式两份”，合同双方各保存一份。3、只有涉及货币金额的数字才需要大写（壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿）。

两面一般3成5，深度三米，三面一般5乘5，风大的地方适当加大加深。中国铁塔股份有限公司，简称中国铁塔，是在落实“网络强国 战略、深化国企改革、促进电信基础设施资源共享的背景下，由中国移动通信有限公司、中国联合网络通信有限公司、中国电信股份有限公司和中国国新控股有限责任公司出资设立的大型国有通信铁塔基础设施服务企业。公司主要从事通信铁塔等基站配套设施和高铁地铁公网覆盖、大型室内分布系统的建设、维护和运营。2018年7月23日，中国铁塔发售约431.15亿H股，集资最多约681亿港元。 8月8日，中国铁塔开始交易，计划净融资534亿港元。2018年12月5日，荣获第八届香港国际金融论坛暨中国证券金紫荆奖最具投资价值上市公司。2018年12月，东南亚铁塔正式挂牌运营：中国铁塔持股70%。6月10日，中国铁塔股份有限公司发布公告宣布，顾晓敏获委任为该公司的总经理，任期自2019年6月10日起生效，至第二届董事会任期结束之日止。2020年7月，2020年《财富》中国500强，中国铁塔股份有限公司排名第132位。2021年10月，张志勇已调任中国铁塔董事长。

　　 简介： (1891—1962)，汉族，徽州绩溪人。原名嗣穈，暱称穈儿，学名洪骍，字希疆，后改名 ，字适之，笔名天风、藏晖等。现代最有争议的学者之一，利用推动西化实现出人头地的先例人物之一。>　　因提倡文学改良而成为新文化运动的领袖之一，胡适是第一位提倡白话文、新诗的学者，致力于推翻二千多年的文言文，虽与陈独秀政见不合，但与其同为五四运动的轴心人物，对中国近代史产生了较为深远的影响。胡适也是传统文化的受益者，其对传统文化的批判多半是为迎合西化主张而发起，含有一定的违心成分。>　　曾担任中华民国驻美大使、国立北京大学校长、台湾中央研究院院长等职。>　　著有《中国古代哲学史》《白话文学史》《胡适文存》《尝试集》《中国哲学史大纲》等书。在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学、红学等诸多领域都有深入的研究。1939年还获得诺贝尔文学奖的提名。>　　 人物生平介绍 >　　1891年12月17日生于上海大东门外>5岁启蒙。>　　在绩溪老家上庄受过9年私塾教育。早年在上海的梅溪学堂、澄衷学堂求学，初步接触了西方的思想文化，受到梁启超、严复思想的较大影响。>　　1905年，14岁的胡适到上海梅溪学堂求学。进新式学校，接受《天演论》等新思潮，并发表了自己编写的白话小说《真如岛》。之后考入中国公学，两年后又转入中国新公学，并兼任英文教师。>　　1906年，考入中国公学，1910年七月考取「庚子赔款」第二期官费生赴美国留学，因用「胡适」的名字报考，此后就正式叫胡适。于康乃尔大学先读农科，后改读文科。>　　1915年，入哥伦比亚大学研究院，师从哲学家杜威，接受了杜威的实用主义哲学，并一生服膺。>　　1917年夏，回国后任北京大学教授，白话文学，成为当时新文化运动的重要人物。「五四」时期，与李大钊等展开「问题与主义」辩难;陪同来华讲学的杜威，任杜威的翻译逾两年;与张君劢等展开「科玄论战」，是当时「科学派」丁文江的后台。胡适因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。>　　1919年被选为「国语统一筹备委员会」委员，同年接办《每周评论》。>　　1920年至1937年，主要从事中国古典小说的研究考证，同时也参与一些政治活动，并一度担任上海公学校长。其间，与《新青年》脱离关系。和徐志摩等组织成立新月书店。>　　1922年创办《努力周报》，1924年创办《现代评论》，1932年创办《独立评论》。>　　1937年7月8日，胡适离北平，11日，到庐山，得到蒋介石的接见，随后参加庐山谈话会。8月13日，被聘为国民 *** 「国防参政会」参议员。抗日战争初期，出任国民 *** 国防参议会参议员。>　　1938年，被任命为中国驻美国大使，在美国及加拿大游历及演讲。转游法国、瑞士和普鲁士。10月3日，由欧返抵纽约，5日，赴华盛顿就任。>　　1939年，获得诺贝尔文学奖的提名，在这期间一直担任驻美大使。>　　1949年1月，曾担任中华民国驻美大使、国立北京大学校长、台湾中央研究院院长等职。>　　1945年4月25日，胡适出任国民 *** 代表团代表之一，在旧金山出席联合国制宪会议。九月被国民 *** 任命为北平大学校长。十一月 以国民 *** 代表团首席代表的身份，在伦敦出席联合国教育科学文化组织会议，制订该组织的 *** 。>　　1946年6月1日，五十六岁的胡适由美国动身回国任北京大学校长。1947年4月，王耀武托季羡林给胡适捎去信，致以敬意与问候，并邀请胡适在方便的时候莅临济南作学术演讲。旋即得到回信，胡适答应相机来济南与教育界同行们共同研究山东的教育[9] 。>　　1949年1月14日，胡适赴上海。被聘为总统府资政。3月下旬在台湾住了七天，参与政治活动和讲学，又回上海。4月6日，在上海坐船前往美国。寄居美国，致力于《水经注》的考证等工作。后来旅美时，与张爱玲相识，结下友谊;《自由中国》创刊，胡适任名义上的「发行人」。>　　1950年3月初，胡适到华盛顿出席中华教育文化基金会会议，被推为该会干事长。5月14日，普林斯敦大学聘他担任葛思德东方图书馆馆长，为期两年。9月就任葛思德东方图书馆馆长。>　　1954年2月至3月，六十四岁的胡适到台湾参加「第一届国民大会第二次会议」，担任「临时主席」，向蒋介石递送「总统」当选证书。>　　1961年2月，胡适应邀参加朋友宴会，刚抵达就感到身体不适，立即送至医院，诊断结果为冠状动脉栓塞症加狭心症。住院2月后回家自养，但身体已日渐衰弱。>　　1962年2月24日，胡适在台北参与中央研究院第五届院士欢迎酒会，于会议中突发心脏病去世，享年72岁。胡适兴趣广泛，著述丰富，作为学者他在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学、红学等诸多领域都有深入的研究。>

规定如下：（一）2021年新入大学和在读小学、初中、高中（含中专、职高）及在读大学的且符合享受中央财政困难职工专项帮扶资金的职工子女。（二）2021年考入大学（含大专、高职）的省、市建档困难职工（农民工）子女。2021年“金秋助学”帮扶活动的帮扶对象，包括本年度考上或已经在大学专科以上院校就读的低收入职工家庭子女，具体条件为：1 、家庭人均收入低于当地最低生活保障线，经政府救济后仍生活困难的职工子女；2 、家庭人均收入在当地最低生活保障线150%以内（含），但由于下岗失业、收入低、患病、子女上学、残疾或意外灾难等原因，不能维持基本生活的困难职工子女；3 、因职工本人或家庭成员遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病或其它特殊原因导致生活困难的职工家庭，且家庭人均收入在当地最低生活保障线3倍以内（含）的职工子女；4 、符合以上1至3条所规定条件之一且在我市范围内已建工会组织的、并正常开展工会工作及缴交工会经费的企业、事业和机关单位。法律依据：《关于开展2021年“金秋助学”帮扶活动的通知 》 第二条 救助对象 凡符合困难职工建档条件的困难职工（包括农民工）家庭，其子女在2021年应届高中毕业参加全国普通高等教育统一招生考试(在原阳县行政区以外参加高考的不列入救助范围，单招及复读生不列入救助范围）。被国家全日制大专以上院校正式录取，均可通过所在基层工会组织向困难职工帮扶中心提出“金秋助学”救助申请；建档困难职工家庭在校就读的子女(考取研究生、专升本的不列入救助范围)，也可通过基层工会组织向困难职工帮扶中心申请跟踪帮扶。

油：一定要除干净。(*^__^*) 嘻嘻……