金涛的安徽师范大学教授

北京体育大学学报主要刊登体育教师、教练员、研究人员、管理人员、研究生等在体育科学及其边沿领域等的研究成果及综述性文章，由北京体育大学17名教授组成学报编委会，负责确立学报的办刊宗旨及审定论文的学术质量。曾经一度停刊，1978年复刊至今，1993年更名为《北京体育大学学报》。本刊从2002年开始改为双月刊，2004年改为月刊，9印张，144页，42万字，大16开本，封面、内文胶版纸精美印刷，目录中英文对照。国内外公开发行。 国内外体育科技工作者、管理者、体育教师、教练员以及体育院校（系）在校生等。

开通VIP因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请下载Construction and Experimental Verification of Diagnosis Model for Jumping Ability of Female Volleyball Players作者：王骏升;钟秉枢作者机构：首都体育学院体育教育训练学院,北京100191出版物刊名：北京体育大学学报页码：100-106页年卷期：2018年 第5期主题词：排球运动员;弹跳力;功能诊断;体能训练摘要：弹跳力是排球运动员的重要专项素质,选择恰当的动作训练方法、合适的力量主题是提高弹跳力的重点。通过专家访谈法构建弹跳力诊断模型,通过测试法分析弹性贡献、摆臂贡献和助跑贡献等诊断指标,通过实验法验证相应力量主题的动作训练对弹跳力的提高效果。发现：1）排球运动员弹跳力功能诊断模型包括蹲跳、下蹲跳、摆臂下蹲跳和助跑起跳四个测试动作,弹性贡献、摆臂贡献、助跑贡献3个诊断指标,通过诊断标准可以有效评价个体弹跳力弱环节,通过相应力量主题的动作训练可以针对性地提高弹跳力。2）弹跳高的运动员也可能在诊断指标中存在弱环节,弹跳力与环节动作的速度力量、爆发力、反应力量以及摆臂幅度高度相关。3）提高弹跳力,弹性贡献大的运动员应进行最少8周最大力量＋速度力量/反应力量的动作训练;弹性贡献小的运动员进行最少4周速度力量/反应力量的动作训练。摆臂贡献小的运动员,改进摆臂幅度,同时加强摆臂动作的爆发力,可以提高摆臂贡献,进而提高弹跳力。助跑贡献小的运动员,进行助跑动作的速度力量和反应力量训练对弹跳力有一定促进作用。

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　　摘 要：民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体表现。舞龙舞狮作为华夏民族的一种文化现象，几千年来一直活跃在华夏民族的大舞台上，经过两千多年的发展，其形式、种类繁多、风格、流派异彩纷呈。已成为中华民族民族精神的象征。学校是文化传播的重要基地，民族传统体育文化依托学校得以普及，依托学校得以弘扬。充分发挥学校载体之优势，可使民族传统体育文化为中华民族振兴、为人类文明做出更大贡献。目前龙狮运动在全国武术学校的比例越来越多，逐渐成为武术学校传统体育不可缺少的一部分。本文从中国龙狮的渊源历史、发展现状入手探讨在武术馆校中普及和推广龙狮运动的重要意义。 　　 　　关键词：发展现状；龙狮运动；武术馆校；重要意义 　　 　　1、前 言： 　　 　　中国是舞龙舞狮运动的发源地，龙狮运动在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础,是中华民族灿烂文化的一部分。在中国人民心中,“龙”是一种精神方面的寄托，而“狮”则是一种力量的象征。它们充满力量，形态伟美，飞腾于云水之间，永远英姿勃发：他们是活力、尊贵、健旺、丰美和无所畏惧的象征。同时也是中华民族勤劳、勇敢、智慧的象征。它既具有很高的艺术欣赏价值，同时又能锻炼人的身体和意志，起着激励人们团结、前进向上的作用，成为凝聚龙的传人的一股巨大力量。中国龙狮运动发展至今，已形成以传统健身表演和现代竞技比赛并行发展的格局。传统方面：在中国传统的节日、民俗文化，以及宗教文化活动中都能看到它的身影。竞技方面：龙狮运动在1995年2月被原国家体委列为全国正式比赛四类项目，同时成立“中国龙狮运动协会”，之后多次举办了国际及国内龙狮赛事，使其走上了规范化、科学化、竞技化、国际化的发展轨道。 　　中国龙狮运动近几年有了很大的发展，在全国各地的民间组织中都得到了不同程度的推广，那么舞龙舞狮运动作为一个民族传统的体育项目，现阶段是如何在全国各地的武术馆校中结合武术开展的？这对舞龙舞狮的发展起着怎样的意义呢？目前，国内外的学术研究领域里还没有关于这方面的研究成果，本文就对这些问题利用文献资料、问卷调查、综合分析等方法对此课题进行探讨和研究。 　　2、研究对象和研究方法 　　2.1研究对象 　　2.1.1龙狮运动在地方武术馆校的发展趋势。 　　2.2研究方法 　　2.2.1文献资料法：大量收集、阅读浏览有关龙狮方面的网站、书籍、期刊、论文等资料。 　　2.2.2问卷调查法：设计调查问卷，对全国武校发展规模较好的河南、山东、湖南、广东、福建等各省市具有一定代表性的武术学校暨有关领导、教练和学生发放问卷200份，回收有效问卷200份，回收率100，有效率100。 　　2.2.3综合分析法:根据收集的相关文献资料结合回收的调查问卷进行综合分析得出结论。 　　2.2.4专家座谈法:与资深的龙狮教练员、裁判员探讨龙狮运动在武术馆校发展的趋势。 　　3、中国龙狮运动的历史渊源及发展状况 　　早在远古时期，“龙”便是华夏氏族的图腾形象，并逐步演化为中华民族的象征。龙在中华传统文化中具有极其显赫的地位。在距今7000余年的新石器时代文化中，就已经出现神气怪异的艺术形象。舞龙起源于汉代，最初是作为祭祀祖先、祈求甘雨的一种形式，后来逐渐形成一种文化娱乐形式。到了唐宋代，舞龙已是逢年过节常见的娱乐形式。自此以后，龙文化就一直贯穿于中华民族漫长而复杂的发展历程，在宗教、政治、文学、民俗等各个领域充当着十分重要的角色。中国龙文化渊源流长，不仅在国内广泛流传，而且早已传播到了东南亚、日本及世界上凡有华裔华侨居住的一切地方。中华国土，被世人称作为“龙的故乡”。中华儿女，则被称为“龙的传人”。龙的形象所具有的神威之力，正是中华民族奋发进取坚毅拼搏精神的象征，龙文化对于旅居世界各地的华人是一种精神鼓舞，它在今天依然具有很强的凝聚力。 　　 舞狮，是我国一项历史悠久，且具有独特民族风格的民间传统娱乐活动。始于何时，说法不一。据初步考证，现比较可靠的是:舞狮起源于三国时代，盛行于南北朝，先在军队中流行，然后传到民间。杨炫之的《洛阳伽蓝纪》中，就有“辟邪狮子,引导其前”的描写。据传,南北朝宋文帝元嘉二十三年(公元四四六年)五月,交州刺史檀和之奉命伐林邑，林邑王范阳使用了象阵作战，使来军败北。后来，先锋官振武将军宗悫思献策：百兽都害怕狮子，大象大概也不会例外。于是，连夜用布、麻等做成许多假狮子，涂上五颜六色，又特别张大了嘴巴，每一只“狮子”由两个士兵披架着，隐伏草丛中，并在预定的战场周围，挖了不少又深又大的陷阱。敌方驱象来攻，宗悫思放出了假狮子，个个张着斗大血口，张牙舞爪直奔大象。大象吓得掉头乱窜。宗悫思又趁机指挥士兵万驽齐发，受惊的大象顿时四散奔逃，不少跌入隐阱，人和象俱被活捉。但当时并非叫舞狮，而名为“太平乐”。据唐书《音乐志》记载:“太平乐，后周武帝时造，亦曰五古狮子舞，缀毛为狮，人居其中，像其俯仰狎之容，二人持绳秉拂，为习弄之状。”这已和现代舞狮相似，可知这种古代民间艺术，在南北朝时代早已存在。唐代诗人白居易曾赋诗《西凉伎》，诗中写道:“假面胡人假狮子，刻木为头丝作尾；金镀眼睛银贴齿，奋迅毛衣摆双耳。” 可见，在唐代已有类似现代的舞狮子。 　　在我国舞龙舞狮的形式多式多样。舞狮大致可分为北狮和南狮。北狮主要流行在北京一带，其狮子的外形与真狮很相象，全身狮披覆盖，舞者只露双脚，不见其人。北狮不但有雌、雄之分，还有文狮、武狮、成狮、崽狮之分。表演时，不但有单狮、双狮表演（一雌一雄），更有6―8只，甚至是20多只的群狮集体表演。南方舞狮主要流传在广东一带。南狮一般是单狮上高桩表演，有一人舞狮头，一人舞狮尾。狮子的造型、式样、颜色多与北方狮子不同。在技术动作上更体现出高新难美等特点。舞龙有火龙、草龙、布龙、纸龙、段龙、筐龙、灯龙、夜龙、板凳龙等形式。 　　4、调查结果与分析 　　4.1龙狮运动在武校发展趋势的调查分析 　　从调查问卷回收分析来看，在调查人群中，94的调查对象认为龙狮运动在地方武术学校的发展呈上升趋势，且前景良好。其中100的调查对象认为现阶段阻碍龙狮运动在武术学校发展的主要因素是专业技术人才的缺乏；90的调查对象认为在武术馆校开展龙狮运动对发展和继承中国民间传统体育有着推动作用。有70的调查对象认为阻碍龙狮运动在武校发展的因素是对龙狮项目的了解程度不够。 　　 　　 　　 4.2龙狮运动在武术馆校的发展现状 　　通过调查、走访和座谈了解到，在我国目前武术馆校一共有12000所之多，在河南据不完全统计武术馆校已达到600多所位居全国前列，其中开展龙狮项目的武术学校寥寥无几，河南叶县少林武术院不仅是开展舞龙舞狮运动项目最早的一所，而且是全国龙狮运动发展较好的地方武术馆校之一，2000年7月，河南省叶县少林武术院创建了我国地方武术馆校首支龙狮队，并且于2001年参加了由北京体育大学举办的首届全国高校舞龙舞狮教练员、裁判员培训班，他们的龙狮、群狮表演深受当地百姓的喜爱，并于2004年获得中原狮王争霸赛的冠军，获得“北狮王”的称号。在山东武术馆校500人以上的有73所,1000人以上的有30所之多,并且有逐年增长的趋势。但开展龙狮运动较早的学校是郓城宋江武校和东明县的东方武术学校，这两个武术学校在参加了2001年的由北京体育大学举办的舞龙舞狮教练员、裁判员培训班之后，也开始筹建龙狮队，在短短的几年时间里他们多次参加邀请赛、锦标赛等都取得了非常优异的成绩。在湖南开展龙狮项目最好的当属湖南麻阳富州武术院，湖南麻阳富州武术院龙狮队在当地影响力也非常大。多次代表学校外出表演，受到省市领导的高度表扬和重视。在做文章调查时他们的龙狮队正在集训准备参加2006年5月在江苏省张家港市举行的第三届全国体育大会舞龙舞狮项目的比赛。目前在全国受这些武术学校的影响，有很多武术学校也都在陆续参加由北京体育大学举办的舞龙舞狮教练员、裁判员培训班。但是目前尚未开展龙狮运动的武术学校还有很多，例如北京房山少林武术学校、河北赵州东方少林武术学校、郑州武术专修院、上海嘉定武术学校、释小龙武院等。同时也有很多地方武术馆校正在筹建龙狮队。例如福建石竹山文武学院、南阳武术专修院、湛江文武学院等等。 　　综观目前国内的龙狮训练基地，几乎都是民间老师傅办起来的，是凭着自己的训练经验传下来的，没有一家全日制专业的龙狮学校，龙狮运动的理论知识也相当缺乏，实践远远走在了理论的前面。2004年11月，原武汉体育学院毕业的余卫国先生在南狮的发源地南海的一所小学组建的龙狮训练基地正式挂牌了，经过短短的4个月训练，就派出3支队伍参战世界华人狮王争霸赛，其中2支是女队；而且首创女子水上飞桩。并且2支女队的狮头狮尾年龄都不超过16岁。在国际级、国家级赛事中夺得好成绩。余卫国最大的理想是办中国首家龙狮武术学校。让龙狮武术运动通过正规教育的模式发扬光大。余卫国目前正在归纳编写一整套系统的龙狮运动书籍，用于今后学员训练和龙狮武术学校训练适用的教材。余卫国先生说通过创办全国第一所全日制龙狮武术学校，把龙狮项目搬到课堂上去，让更多的人去学习和认识它，实现龙狮运动校园化。余卫国先生的举动对龙狮运动朝全日制、专业化、规范化、科学化的轨道发展起着一定的推动作用。 　　4.3在武校开展龙狮运动有着训练时间短提高成绩快的优势 　　在武术学校由于武术这个项目的特别性，不乏有身体素质好的运动员，他们弹跳好，身体协调好，接受能力也比一般人强很多。加上专业化的训练，他们很容易就能掌握龙狮运动的技术风格和特点。实践证明，在武术学校只要训练有一年半左右就有能力参加全国大赛甚至世界大赛。目前，武术馆校已经成立的龙狮队，在全国各类舞龙舞狮比赛中90的队伍都能取得前两名的好成绩。 　　 　　5．结论和建议 　　 　　5.1结论 　　5.1.1龙狮运动走入武术学校意味着龙狮运动将得到专业的、科学的继承和发展，同时对龙狮运动的发展起着示范和推动作用。 　　5.1.2目前，龙狮运动在武术馆校的发展还处于雏形阶段，还有一大批的武术馆校正待发展龙狮运动。而在科学训练、科学管理以及理论指导等诸多方面都不是很完善，需要更深一层的探讨和研究。 　　5.1.3很多的社会群体对此项目的了解程度远远不够，普及起来还有很大的难度，但伴随着社会各级对龙狮运动的宣传和带动、政府领导的支持和部分学校以及其他社会团体的开展，民族传统体育――舞龙、舞狮必然会在各级学校中占有重要的地位。不久的将来我们定能看到我们的民族传统体育项目会遍及世界各地，会被世人接受和喜爱的。 　　5.2建议 　　5.2.1建议各地方武术学校尝试开展龙狮运动，把龙狮运动列为武术学校的专业课程之中，或者临时组建龙狮表演团，为让更多的社会群体了解龙狮运动做宣传工作。 　　5.2.2建议有关专家尽快出版龙狮运动的理论和科学训练方法方面的书籍，尽早结束实践远远走在理论前面的局面。 　　5.2.3地方体育局举办武术馆校龙狮项目的比赛，并形成制度。在规则中可提出基本要求（难度数量要求），器材应简易、造价低、易普及。 　　5.2.4在社会各级、各地做好宣传工作，让更多的学校更多的人认识龙狮运动，了解龙狮运动，从而去发展、去从事龙狮事业，把我国民族民间传统体育发扬光大。 　　 　　［参考文献］ 　　［1］黄益苏：《中国舞狮的源与流》，《体育文史》［M］.广州：中山大学出版社2000.1 　　［2］曾于久等：《民族传统体育概论》［M］.北京:人民体育出版社2003.1 　　［3］李鸿江等：《中国传统体育导论》［M］.中国书籍出版社2000.7 　　［4］丁明山等：《对我国民族传统体育社会特性和功能的探讨》［J］.北京体育大学学报1997［2］ 　　［5］商秋华：《舞狮文化溯源》.江苏扬州225002 　　［6］黄炜：《南狮古乡行》［J］.中华武术,1991 (9) :38. 　　［7］黄益苏,史绍蓉：《中国传统体育》［M］.长沙:中南工业大学出版社,2000. 　　［8］黄益苏：《龙狮表演与竞赛》［M］.湖南文艺出版社，1999、9 　　［9］关润雄,黄鉴衡：《醒狮舞法》［J］.武林, 1997 , 11. 　　［10］胡玉玺：《河南武术发展概要》.河南省郑州大学体育学院，河南郑州450044 　　［11］张黎平：《刍议舞龙舞狮在高校的发展前景》韶关学院体育系,广东韶关512005 　　［12］曲宗湖：《学校民族传统体育》［M］.北京:人民体育出版社,2002. 　　［13］中国龙狮运动协会网站. 　　［14］李天白.《普通高校开展民族传统体育的可行性研究》［J ］ 西南民族学院学报,2002(12) 　　［15］蔡鸿生：《狮在华夏》［M］.中山大学出版社,1993.6 　　［16］麻国均:《中华传统游戏大全》,农村读物出版社,1990

　　中图分类号：G824 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-03 　　摘 要 铅球是速度力量性的项目。力量素质是铅球运动员最重要的素质之一，力量训练在铅球运动员的整个训练中占很重要的位置。由于诸多因素的影响，铅球运动员必须经过系统、全面的力量训练，才有可能获得好的成绩。本文通过文献资料法和观察法对铅球运动员的力量训练常用的一些方法和手段进行了介绍，并指出力量素质对铅球运动员来说非常重要，通过几种重要的训练方法，提高铅球运动员的力量素质，进而提高铅球运动员的成绩，在进行训练时需要注意合理安排训练强度和方法，多种训练方法相结合，为教练员的训练提供理论性参考。 　　关键词 铅球运动员 力量训练 手段 　　一、概念阐述 　　铅球是速度力量性的项目。力量素质是铅球运动员最重要的素质之一，力量训练在铅球运动员的整个训练中占很重要的位置。规则规定，铅球运动员必须在2.135米直径的投掷圈内完成推铅球的技术动作，这就限定了运动员推铅球时的加速距离。正常情况下，铅球运动员推铅球的加速距离只有两米多。根据力学的原理，铅球从静止状态到具有一定的速度，加速距离越短，铅球所需的推力就越大。若要获得优异的成绩，运动员必须提高作用在铅球上的力量，使铅球能够在一定的加速距离内达到最大的速度，这就要求运动员本身需要具备很大的力量。在具有很大的力量后，再通过合理的推铅球技术，就能够把铅球推的更远。这样，对优秀铅球运动员力量训练的要求就比较高。由于诸多因素的影响，铅球运动员必须经过系统、全面的力量训练，才有可能获得好的成绩。根据推铅球项目特点、技术特点、所需要的力量以及运动员的具体情况，对铅球运动员进行系统的、全面的力量训练，使运动员的力量素质达到较高水平。力量素质的提高，能为铅球运动员获得优秀的成绩起到重要的作用。 　　二、现状分析 　　力量训练是通过多组多次有节奏的负重练习，通过练习来达到改善肌肉群的耐力、形状和力量的运动方式。不同的组数、次数的负重都会产生不同的效果[1]。 　　对于投掷铅球的力量训练，很多专家有不同的见解：美国的教练人员更强调对肌肉的块头进行训练，他们认为投掷运动员的成绩和肌肉的发达程度有关，根据这一理论美国的运动员也取得过一些好的成绩[2]，如麦克威克斯、奥尔特、布良奥尔德、杰尔西维斯特尔、德维路特和尼尔森等。在最近几年，发现很多运动员肌肉块头虽然很大，但是成绩却不是很优秀。于是欧洲的一些专家提出了新的训练思想，德国的体育博士汉斯·皮特诺菲尔专家提出，投掷铅球的运动员应该首先集中提高爆发力，在铅球项目中，这些训练是基于预先拉长肌肉和利用贮存能源为原则的。经过他的研究表明，铅球项目在速度和力量之间需要一种协调适宜的关系，才能更好的提高成绩[3]。 　　三、力量训练的分类、主要手段和注意事项 　　铅球运动员力量训练从训练方式上可分为：一般力量训练、专门力量训练、专项力量训练以及新型的一种训练手段核心力量训练。 　　在以上四种力量训练中，一般力量训练是基础；专门力量训练是一般力量训练和专项力量训练之间的过渡；专项力量训练是最重要的，专项力量水平的高低直接影响着铅球运动员的成绩；核心力量训练能够使核心关节稳定性逐渐过渡到与专项技术动作相结合。 　　（一）一般力量训练 　　一般力量训练是指人体整个肌肉系统完成任何动作所需的基础力量的训练[4]。内容主要包括腰力、腿蹬力、上肢力量及手腕屈力。完成铅球投掷技术动作的目的是把投掷所需要的力量有效连接起来连贯用力，并将这些力量合成共同方向上的力，然后作用在铅球上面，将铅球推出。从生物力学角度来说，铅球属于重器械运动，没有很强的力量很难规范地完成推铅球的技术动作。实际上，一般力量比较大的运动员，能够轻松完成合理的技术动作，所以说一般力量训练是最基础的力量训练。 　　1.一般力量训练的主要手段和器械 　　首先来介绍一下一般力量训练的手段和采用的器械（见表1，表2，表3）： 　　对于发展上肢力量来说，负重练习一般采用哑铃、壶铃、杠铃和联合器械，技术动作必须规范，如做卧推练习，卧推练习很多人都会做，但不是每个人做卧推时能够做规范，做卧推时要掌握好两手之间的距离，练习用力方向要与掷铅球的出手方向一致。进行一般训练时，要尽量与实际技术动作联系起来，这样练习才能起到更好的效果。 　　躯干部分的力量训练在很多投掷项目中都很重要，躯干部分的训练不仅仅是为了发展躯干力量，同时也是为了发展全身协调用力的能力和躯干的爆发力，掷铅球时全身的协调用力很重要，所以发展躯干部分的力量训练是一般力量训练的重点。发展躯干力量还需要注意各个相关肌肉群全面协调发展。 　　下肢力量的训练多以半蹲和全蹲的练习方式为主要的手段，这两种手段的练习需要相互结合。铅球运动员的腿部力量很重要，它是投掷铅球时发力的起始点，不仅对力量要求很高，对速度要求也很高。掷铅球时，身体以半蹲为主，所以要增加半蹲的训练次数，训练半蹲时要注意膝关节弯曲的角度，还要尽量使半蹲的屈伸方向与推铅球时下肢发力的方向一致，这样训练的结果才会更有效。全蹲的训练方法属于大幅度的训练，能够让肌肉充分的伸展和收缩。从而有效的增加肌肉力量。 　　2.一般力量训练的安排 　　一般力量训练是基础的力量练习，在对运动员安排训练进度时，要尽量每次训练课都安排一些一般力量的训练。在进行一般力量训练时，对身体主要肌群要采用隔日训练的方法。根据人体生理的特点，进行一次大强度的力量训练后，肌肉恢复的时间大约是2-3天左右。因此可以根据超量恢复的原则，通过大强度的力量训练使力量素质得到提高。所以，合理的安排训练节奏是很必要的。国内外优秀的铅球运动员训练经验表明，如果同一部位的大肌肉群隔日训练，对于力量的提高是很合适的。 　　（二）专门力量训练 　　专门力量训练是指练习动作与专项技术动作有某些相似的力量训练。国外称专门力量是基础力量和专项力量的中间过渡性力量，专门力量是一般力量很好的转换。有些运动员一般力量很大，但是成绩与一般力量相同的运动员比却要低，这就是因为一般力量没有很好的转变为专项力量，同样也可以说专门力量较差，所以专门力量的训练是铅球运动员必不可少的训练。 　　1.专门力量训练的主要手段和器械 　　表4中的训练手段是非常有用的训练手段，这些训练手段不仅可以发展某些专门力量，同时还有助于改进专项的技术动作。 　　专门力量的训练手段在技术动作上与推铅球的专项技术动作很相似。所以在做专门力量训练时，要尽量地与专项技术中的某些环节相联系，这样才能取得更好的训练效果，才能更好地把专门力量训练的效果运用到专项技术中去。 　　2.专门力量训练的安排 　　专门力量的训练安排如果以一周训练六天来计算，那么每周就需要训练2—3次[5]。专门力量训练所要求的运动强度比较大，身体局部练习负荷比较重，因此在训练完以后，运动员会感到很疲惫，所以每周2—3次比较合适，训练的次数和组数都不能太多，这样才能保证不影响第二天的训练，如果训练强度过大或频率过多，那么在训练周期后面几天运动员身体会出现比较强烈的反应，这样必然会影响到后面的训练。所以专门力量训练的安排和强度应适度。 　　（三）专项力量训练 　　专项力量训练是指严格符合专项的技术要求而表现出的力量训练，专项力量训练是整个力量训练中最重要的力量训练[6]，一般力量训练和专门力量训练所取得的效果都需要通过专项成绩来表现，所以铅球运动员的力量训练中，专项力量训练始终是最重要的力量训练。 　　1.专项力量训练的主要手段和器械 　　轻重器械交替组合的练习是最接近实际的专项力量训练，以大小球训练为例，小球是指小于标准球（7.26kg）的铅球，大球需要比标准球重，一般用8kg的铅球。练推小球有利于掌握技术动作要领，有利于发展速度力量，有利于形成正确掷铅球技术的动力定型。练推大球则可全面地发展专项力量，使运动员更好的运用专项力量，从而发挥出不断增长的专项力量，在训练过程中可以用重铅球的投掷成绩作为衡量专项力量水平高低的参照。 　　专项力量是影响铅球运动成绩的主要因素，但专项力量的发挥需要通过正确的专项技术，掌握正确的专项技术对身体其他方面的素质（如身体的柔韧性、灵活性和速度素质等）也有一定的要求，所以在进行专项力量训练时要注意发展身体其他方面的素质[7]。 　　2.专项力量训练的安排 　　一般每次训练课都要安排一些专项力量的训练，专项力量训练一般安排在训练课的后面，这样有利于力量素质的发展，有利于将专项力量和其他力量素质相结合，从而能够提高整体的训练效果。在进行比赛前，应该有专门的时间来发展专项力量，在这段专门的时间内要尽量使专项力量提高到一定水平。赛前专项力量训练的时间一般安排在比赛前的4—6周，这样才能使运动员更好地运用专项力量在比赛中提高成绩。 　　（四）核心力量训练 　　核心力量训练在欧美也叫做功能训练或核心稳定性训练，在对核心肌群的确定上，国外的一些专家也略有不同，Ian Hasegawa 认为，核心肌群有腹直肌、腹横肌、背肌、腹斜肌、下背肌和竖脊肌，并且髋关节周围的肌肉——臀肌、旋髋肌、股后肌群也属于人体的核心肌群；Travis Brown则以位于腹部和脊柱附近的大肌肉为核心肌肉，直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌和竖脊肌等是最主要的核心肌肉。Paul J. Goodman认为LPH（limbo-pelvic-hip）联合体上的腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌、胸腰筋膜、腰方肌、髂腰肌、臀大肌、臀中肌和竖脊肌等29块肌肉都是核心肌肉。从这些不同的观点可以归纳出：核心肌群通常上指我们所说的躯干，包括脊柱和骨盆及其周围的肌群。核心力量训练就是对人体核心肌群的力量训练，目的在于提高躯干的稳定性。 　　1.核心力量训练的主要手段和器械 　　（1）稳定状态下的徒手练习：此类练习适用于核心力量练习初始阶段，目的在于使运动员深刻体会核心肌群的用力和有效的控制身体，是最基础的核心力量练习的手段。这类练习有仰卧挺髋、仰桥、单臂俯撑控腹、腿臂交叉两头起等。可分为静力性和动力性练习两类，英国朴茨茅斯大学Kelly L. Park house对大学生运动员进行了6周静力性和动力性核心力量训练对比研究，发现动力性练习对提高运动员的核心部位关节稳定性效果更显著，但两种练习对提高受试者动态表现效果都不显著，建议采用动力性核心力量训练时要提高动作速度[8]。 　　（2）非稳定状态下的练习：这种练习需要借助一些器械来制造不稳定的状态，例如瑞士球、平衡板、悬吊绳、海绵垫、气枕等，例如利用瑞士球进行练习的动作：单脚踩在上的前弓步、双腿跪在球上或站在球上、双脚撑球左右旋髋拉球、仰卧双脚拉球挺髋等；利用悬吊绳进行练习的动作：侧卧挺髋、仰桥、双脚固定的俯桥、双臂支撑收腿屈髋等。在借助器械制造不稳定的状态进行核心力量训练，要注意动作的安全性，虽然这时设计的动作是发展某部位的肌肉，但在运动过程中，人体出于保护的本能，可能调用更多的肌群参与动作，此时运动员要顺从这种保护本能，避免运动损伤。核心肌群是许多肌群的集合，在实际训练中很难将某部位肌肉单独分离出来。 　　2.核心力量训练的安排 　　核心力量训练是一个循序渐进的过程，前期以增强核心部位关节稳定性为主要目的，后期要与专项技术动作相结合。核心力量训练并不能取代传统的力量训练，传统力量训练的原则也同样适用于核心力量训练，例如：针对性原则、技能迁移原则。另外进行核心力量训练时切忌对脊柱进行持续的、大角度的牵拉[9]。 　　（五）力量训练的注意事项 　　在力量训练中首先需要要求技术动作的规范性，要尽量与专项技术相结合进行训练，身体各部位的相关肌群要协调发展，不能在发展时留下欠缺的地方。在训练的安排上要一般力量、专门力量、专项力量和核心力量四种训练方式有机结合地进行安排，不能只重视其中的一项而忽略其他几项训练，因为这几种力量训练是非常重要的，在训练方法上要以提高成绩为主要目的，合理安排各种力量训练。不能过于单一的进行训练，使运动员失去兴趣，降低训练效果[10]。 　　四、结论与建议 　　（一）结论 　　力量素质对铅球运动员来说非常重要，通过几种重要的训练方法，提高铅球运动员的力量素质，进而提高铅球运动员的成绩，在进行训练时需要注意合理安排训练强度和方法，多种训练方法相结合。 　　（二）建议 　　1.铅球运动作为速度力量性的项目，力量素质是这项运动的基础，提高铅球运动员的力量素质，对提高比赛成绩是非常有效的。希望教练员更加重视铅球运动员的力量训练。 　　2.在制定铅球运动员训练计划时，要注意多种力量训练方法相结合，训练安排要合理，要根据运动员的不同情况制定不同的训练计划。 　　3.在进行专项力量的训练时，要先以轻器械进行技术的动力定型，然后通过重器械加以适应。 　　4.力量训练中的技术动作要规范合理，要尽量与专项技术相结合，最终达到提高铅球运动员成绩的目的。 　　参考文献： 　　[ ] 阐福林.优秀铅球运动员的力量训练[J].山东体育学院学报.1992（2）. 　　[2] 许斌.浅谈铅球运动员力量训练[J].南京体育学院学报.1996（4）. 　　[3] 马永峰.男子铅球运动专项力量训练之我见.辽宁体育科技.1996.4. 　　[4] 李琳.铅球运动员力量训练的手段和方法.湖北体育科技.1995.2. 　　[5] 王保成.竞技体育力量训练指导.人民体育出版社.2001.10. 　　[6] 吕新颖.南昌市投掷运动员专项投掷能力的强力方法.北京体育大学学报.2002（6）. 　　[7] 南仲喜，等.田径运动速度力量训练理论及方法控讨.体育科学.2003（3）. 　　[8] 林华，王润生，丛培信.核心力量训练原理初探[J].山东体育学院学报.2008.2（24）：66-68. 　　[9] Eyal Lederman The myth of core stability[J].Journal of Bodywork & Movement Therapies.2010.14：84-98. 　　[ 0] 张俊青.力量训练科学化控制的理论探讨.成都体育学院学报.2001（4）.

曾任安徽安庆师范学院体育系系主任，现任华东师范大学体育与健康学院教授、博士生导师，中国体育科学学会会员、中国运动心理学会会员。先后于1997年荣获安徽省中青年骨干教师、2000年荣获得安徽省中青年学科带头人培养对象称号。王树明教授的研究主要集中在体育运动心理学和动作技能的学习与控制两个领域。从1994年以来u201a已先后在《体育科学》、《心理科学》、《中国运动医学杂志》、《中国体育科技》、《北京体育大学学报》等全国各类（核心）期刊上公开发表学术论文40多篇。主持或参与完成了国家十五科技攻关课题《运动员身体机能、心理及技术诊断研究》心理子课题：对优秀运动员专项心理水平诊断与监测（现正在申报2008年中国体育科学学会科学技术奖）、国家体育总局气功管理中课题《健身气功推广模式的构建研究》和省级课题《对决策情境中运动员知觉运动技能的评价与训练研究》等10余项课题的研究。王树明教授现从事运动心理学和动作技能的学习与控制方面的教学和研究工作，所进行的研究已经在体育学界和相关领域产生了一定的影响，并形成了自己稳定的研究领域与方向。所授课程《动作技能学习与控制》的讲义已作为研究生教材在使用，并即将出版，出版后将是我国该领域的第一本教材。

是为了更好的确定课程的科学性，确定课程的效果，选择最合适的课程进行教育，有利于孩子的成长。

个人简历　　方敏，男 ，1969年4月出生，硕士，教授。1993年毕业于安徽师范大学体育系，1998年讲师，2006年副教授，2012年7月晋升为教授。主持项目　　 1. 体育专业学生运动损伤与特质焦虑的关系（安徽师大青年基金项目）； 　　2. 体育锻炼与大学生焦虑水平的关系（安徽省教育厅人文社会科学项目）研究领域 　　1.运动与健康促进 　　2.体育保健讲授课程　　1.体育保健学 　　2.健康促进的理论与实践 　　获奖情况 　　1. 大学生锻炼行为阶段变化模式研究，全国第八届大运会科学论文报告会优秀论文一等奖 　　2. 2000年获安徽师范大学“皖泰”优秀教学一等奖　　发表论文　　发表论文20多篇，近5年主要论文有：　　1． 青少年锻炼行为阶段变化模式研究，中国公共卫生，2006年8期　　2． 结构方程模型应用的几个问题，中国卫生统计, 2006年2期　　3． 体育大学生压力事件、个性与心理健康的结构方程模型研究，中国卫生统计, 2005年6期　　4． 体育专业大学生的社会支持与心理健康的关系，中国学校卫生,　2005年7期　　5． Stage of change model: examining adolescents" exercise behavior 北京体育大学学报（英文版），2005年1期　　6 ． 大学生SCL-90因子分与体育锻炼行为的关系，中国学校卫生,　2005年2期　　7． 大学生参加太极拳锻炼与心理健康的关系，中国学校卫生, 2003年3期　　8． 大学生心理健康与锻炼强度的关系，中国学校卫生,　2002年3期　　9． 师范大学生SCL-90量表测试结果分析，健康心理学, 2002年5期　　10．某师范大学学生心理健康现况，中国学校卫生, 2002年1期　　11．体育专业学生神经类型与急性运动损伤的关系，四川体育科学, 2002年1期

这个真没有

文 章来源 莲 5Y k J. c oM前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题?有哪些新的发现，是否有学术价值?一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。 1、 引言应含概的内容 引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。 引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容；三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。前言在内容上应包括:为什么要进行这项研究?立题的理论或实践依据是什么?拟创新点?理论与(或)实践意义是什么?首先要适当介绍历史背景和理论根据，前人或他人对本题的研究进展和取得的成果及在学术上是否存在不同的学术观点。明确地告诉读者你为什么要进行这项研究，语句要简洁、开门见山。如果研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，要说明研究的创新点。但大部分情况下，研究的项目是前人开展过的，这时一定要说明此研究与被研究的不同之处和本质上的区别，而不是单纯的重复前人的工作。 2、 前言的写作方法 (1)、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。 (2)、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。 (3)、回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可;在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。 (4)、尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、 “填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。 （5）、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。 李翰君，曲峰 目前，我国对撑竿跳高运动生物力学分析的主要研究成果集中在起跳时速度的变化、腾起角、竿弦角等方面。但是，这种研究方法的局限性是显而易见的:忽视了人与竿子的相互作用，没有合适的指标反映运动员利用竿子弹性能力。国外已经使用能量分析法来解决这个问题，也就是分析人体机械能的变化来反映竿子与人之间的能力传递，所以，把能量分析法引入我国撑竿跳高的运动生物力学分析很有必要。但是，国外文献在能量分析时，只给出了一个简化公式，而没有说明具体的计算方法。(北京体育大学学报2006年第12期)例二:大强度运动对脑电活动影响的研究 何叙，律海涛 脑电图反映的是人脑皮层神经元的活动规律，可以反映中枢神经系统的机能状态，是检测脑功能的唯一可靠方法。关于大强度长时间运动后脑电的变化情况，目前尚无详细报道，本文目的是利用脑电分析监护系统，了解大强度运动后脑电变化情况，掌握在大强度负荷后脑电各项指标的变化幅度以及改变特点，探讨活动的基本规律，为科学地安排体育教学与训练提供理论依据。 言又称绪论,前言或导论。科技论文主要由绪论、本论(结果和讨论)、结论三部分组成。绪论提出问题,本论分析问题,结论解决问题。引言是开篇之作,写引言于前,始能疾书于后,正所谓万事开头难。古代文论中有“凤头、猪肚、豹尾”之称。虽然科技论文不强调文章开头象凤头那样俊美、精采、引人入胜,但引言是给读者的第一印象,对全文有提纲挈领作用,不可等闲视之。　 1. 引言书写内容和格式 (1)说明论文的主题、范围和目的。 (3)预期结果或本研究意义。 (4)引言一般不分段,长短视论文内容而定,涉及基础研究的论文引言较长,临床病例分析宜短。国外大多论文引言较长,一般在千字左右,这可能与国外内数期刊严格限制论文字数有关 所谓的引言就是为论文的写作立题，目的是引出下文。一篇论文只有“命题”成立，才有必要继续写下去，否则论文的写作就失去了意义。一般的引言包括这样两层意思：一是“立题”的背景，说明论文选题在本学科领域的地位、作用以及目前研究的现状，特别是研究中存在的或没有解决的问题。二是针对现有研究的状况，确立本文拟要解决的问题，从而引出下文。一般作者在引言写作中存在这样两方面的问题。 1）文不着题，泛泛而谈。一些作者似乎把论文的引言看成是一种形式，是可有可无的部分，将引言的写作和正文的写作相分离，只是为了给论文加一顶帽子。常见的现象是，一般化地论述研究的重要性，甚至从技术所涉及的行业在国民经济中的地位开始谈起，就像一篇领导的讲话稿。就是落脚于研究的主题，也是从宏观谈起到微观结束，停留在一般性的论述较多。显然，这样做的结果是使读者无法准确地判断“论文命题”的具体价值，缺少对当前研究状况的概括和介绍，不知道作者的研究与以往的研究工作有什么不同？因此，科技论文的引言必须交代研究工作的背景，概括性地论述所研究问题的现状。对研究现状的论述，不仅是考查作者对资料的占有程度和熟悉程度，更重要的是从资料的全面程度和新旧程度可以判断研究工作的意义和价值，以及研究结果的可信度。 2）引文罗列，缺少分析和概括。引言不仅要反映背景的广度，更重要的是要考查作者对研究背景了解的深度。一般作者对研究的问题了解不深，在介绍研究现状时往往是列出一大堆参考文献，罗列出不同研究者的不同作法和结论，缺乏作者的分析和归纳，没有概括出研究的成果和存在的问题，有的甚至将一些与本文研究没有直接关系的文献也列在其中，片面地强调资料占有的丰富性。尽管有人认为，对研究现状的介绍不同的杂志有不同的要求，但从论文写作的角度出发，引言的目的是阐述论文命题的意义，而并非是研究资料的综述，尽管综述对读者查找资料提供了方便。因此，应当用作者自己的语言概括出研究的现状，特别是存在的难点和不足，从而引出论文研究的主题。 文 章来源 莲

耐力要好

　　[1]姚海祥，李仲飞，多阶段均值-方差模型及两基金分离定理，《中国管理科学》专辑　　[2]高金窑，李仲飞，模型不确定性条件下的Robust投资组合有效前沿与CAPM，《中国管理科学》，18(12)，2010，1-16　　[3]李仲飞，袁子甲，参数不确定性下资产配置的动态均值-方差模型，《管理科学学报》，13(12)，2010，1-9　　[4]陈树敏，李仲飞，保险公司实业项目投资策略研究，《系统科学与数学》，30(10)，2010，1293-1303　　[5]李云峰，李仲飞，中央银行沟通策略与效果的国际比较研究，《国际金融研究》，2010年第8期，13-20　　[6]姚京，李仲飞，从风险管理的角度看金融风险度量，《数理统计与管理》，29(4)，2010，736-742　　[7]姚海祥，李仲飞，马庆华，证券收益率的极大线性无关组及两基金分离定理，《数学的实践与认识》，40(17)，2010，14-19　　[8]袁子甲，李仲飞，参数不确定性和效用最大化下的动态投资组合选择，《中国管理科学》，18(5)，2010，1-6　　[9]陈树敏，李仲飞，带技术投资的保险公司最优策略,《控制理论与应用》，27(7)，2010，861-866（EI）　　[10]曾燕，李仲飞，线性约束下保险公司的最优投资策略，《运筹学学报》，14(2)，2010，106-118　　[11]李仲飞，李克勉，动态VaR约束下带随机波动的衍生证券最优投资策略，《中山大学学报（社科版）》，50(3)，2010，184-192　　[12]曾燕，李仲飞，基于监管的保险公司最优比例再保险策略，《系统科学与数学》，29(11)，2009，1496-1506　　[13]高金窑，李仲飞，模型不确定条件下稳健投资行为与资产定价，《系统工程学报》，24(5)，2009，546-552　　[14]姚京，袁子甲，李仲飞，李端，VaR风险度量下的系数：估计方法和实证研究，《系统工程理论与实践》，29(7)，2009，27-34（EI）　　[15]姚海祥，李仲飞，最低投资比例约束下的证券组合模型及有效边界解析式，《运筹学学报》，13(2)，2009，119-128　　[16]袁子甲，李仲飞，基于贝叶斯方法的均值-方差投资组合选择，《现代管理科学》，2009年第5期，20-21　　[17]姚海祥，李仲飞，不同借贷利率下的投资组合选择---基于均值和VaR的效用最大化模型，《系统工程理论与实践》，29(1)，2009，22-28（EI）　　[18]姚海祥，李仲飞，不允许卖空时基于均值和CVaR的效用最大化模型，《中国管理科学》，17（专辑），2009，111-115　　[19]袁子甲，李仲飞，卖空限制下的期权定价研究：效用等价方法，《中国金融学》，112-124，2008第13辑　　[20]李仲飞，从建发，最优多期比例再保险策略的必要条件，《系统科学与数学》，28(11)，2008，1354-1362　　[21]李仲飞，高金窑，模型不确定下的最优资产配置，《中山大学学报（社科版）》，48(4)，2008，184-192　　[22]许云辉，李仲飞，基于收益序列相关的动态投资组合选择，《系统工程理论与实践》，28(8)，2008，123-131（EI）　　[23]姚海祥，易建新，李仲飞，社会福利函数的防止策略性操纵研究，《系统管理学报》，17(2)，2008，146-150　　[24]姚海祥，李仲飞，限制最大损失时的证券投资组合模型及有效边界解析表达式，《中国管理科学》，16(3)，2008，23-30　　[25]姚海祥，易建新，李仲飞，协方差矩阵退化情形均值-CVaR模型的有效边界，《数理统计与管理》，27(1)，2008，111-117　　[26]谢树香，李仲飞，带负债的连续时间最优资产组合选择,《系统科学与数学》，27(6)，2007，801-810　　[27]姚海祥，易建新，李仲飞，社会福利函数独裁的特征，《数学的实践与认识》，37(11)，2007，157-162　　[28]李仲飞，颜至宏，姚京，樊婷婷，常琳，从风险管理视角解析中航油事件，《系统工程理论与实践》，27(1)，2007，23-32（EI）　　[29]樊婷婷，李仲飞，贷款组合中的一个破产模型，《预测》，26(1)，2007，44-48　　[30]何兴强，李仲飞，上证股市收益的长期记忆：基于V/S的经验分析，《系统工程理论与实践》，26(12)，2006，47-54（EI）　　[31]姚京，袁子甲，李仲飞，组合投资与不对称风险：基于VaR的风险-收益分析，《中国金融学》，总第十一辑，58-76，2006年12月　　[32]樊婷婷，李仲飞，贷款组合的风险分解模型研究，《现代管理科学》，2006年第11期，10-12　　[33]黄立图，刘贝，李仲飞，代理人制度困境的合同设计，《现代管理科学》，2006年第9期，15-17　　[34]何秀红，戴赐娜，李仲飞，带破产风险控制的投资消费问题，《南方经济》，2006年第8期，97-109　　[35]樊婷婷，李仲飞，贷款组合的破产概率分析，《现代管理科学》，2006年第6期，5-6，43　　[36]孙翎,迟嘉昱,申曙光,李仲飞,奥运会全寿命周期风险因素及控制模式分析，《北京体育大学学报》，29(5)，2006，589-590，593　　[37]格日勒图，李仲飞，陈永利，一个基于习惯形成的离散时间的资产定价模型，《当代经济管理》，2006年第5期，77-82，93　　[38]格日勒图，李仲飞，基于习惯形成的资产定价模型的稳态分析，《南方经济》，2006年第2期，38-46　　[39]刘京军，李仲飞，金融工程和风险管理的若干研究进展---“第二届风险管理国际研讨会暨第三届金融系统工程国际学术研讨会”综述，《南方经济》，2006年第2期，116-120　　[40]姚京，袁子甲，李仲飞，基于相对VaR的资产配置和资本资产定价模型，《数量经济技术经济研究》，22(12)，2005，133-142　　[41]李仲飞，陈国俊，对投资组合选择的Telser安全-首要模型的一些讨论,《系统工程理论与实践》，25(4)，2005，8-14（EI）　　[42]姚海祥，易建新，李仲飞，奇异方差-协方差矩阵的种风险资产有效边界的特征，《数量经济技术经济研究》，22(1)，2005，107-113　　[43]姚京，李仲飞，VaR估计中的模型风险---检验方法与实证研究，《管理评论》，17(10)，2005，3-7　　[44]李仲飞，有摩擦多期证券市场中的无套利资产定价，《中山大学学报（社会科学版）》，45(4)，2005，117-123　　[45]李仲飞，梅琳，CRRA、LA和DA三种效用模型的比较分析--资产配置理论的进化和发展，《管理评论》，16(11)，2004，9-15（封面文章）　　[46]姚海祥，易建新，李仲飞，阿罗不可能性定理的几个等价形式，《运筹与管理》，13(5)，2004，59-61　　[47]李仲飞，汪寿阳，摩擦市场的最优消费-投资组合选择，《系统科学与数学》，24(3)，2004，406-416　　[48]聂燕峰，李仲飞，新的金融监管理念下的金融监管框架构建，《华南金融研究》，19(1)，2004，44-48　　[49]姚京，李仲飞，基于VaR的金融资产配置模型，《中国管理科学》，12(1)，2004年，8-14　　[50]李仲飞，姚京，安全第一准则下的动态资产组合选择，《系统工程理论与实践》，24(1)，2004，41-45（EI）　　[51]李仲飞，姚京，中国沪深股市整合性的实证分析，《管理评论》，16(1)，2004，27-30　　[52]李仲翔，李仲飞，陆军，投资基金业的跨界活动与障碍，《国际金融研究》，2003年第2期，23-25　　[53]李毅敏，李仲飞，MF扩展模型指导下的中国宏观政策配合问题，《商业研究》，2003年第8期　　[54]李仲飞，汪寿阳，EaR风险度量与动态投资决策，《数量经济技术经济研究》，2003年第1期，45-51　　[55]李毅敏，李仲飞，商业银行信用风险测量方法的演进及借鉴，《华南金融研究》，17(5)，2002，33-36　　[56]李仲飞，汪寿阳，邓小铁，摩擦市场的利率期限结构的无套利分析，《系统科学与数学》，22(3)，2002，285-295　　[57]汪寿阳，李仲飞，邓小铁，有摩擦金融市场中强无套利的刻画，《系统工程理论与实践》，22(10)，2002，60-65　　[58]李仲飞，汪寿阳，杨海亮，有摩擦金融市场的弱无套利性，《中国管理科学》，10(3)，2002，1-5　　[59]李仲翔，李仲飞，汪寿阳，论基金产品监管的创新，《投资与证券》，2001年第10期　　[60]李仲翔，李仲飞，汪寿阳，美国人眼中的独立董事，《中外管理》，2001年第7期，14-15(封面文章)　　[61]李仲翔，李仲飞，投资者保护和证券保险：美国的实践及对中国证券业建立保险机制的建议，人大复印报刊资料《投资与证券》，2000，8，10-13　　[62]李仲飞，李仲翔，金融数学介绍，《自然辩证法通讯》，21(120)，1999，76-81　　[63]李仲飞，集值映射向量优化的Benson真有效性，《应用数学学报》，21(1)，1998，123-134　　[64]李仲飞，空间上的一个向量变分不等式，《内蒙古大学学报(自科版)》，29(1)，1998，9-14　　[65]李仲飞，集值映射向量优化问题(真)有效点集的连通性，《内蒙古大学学报（自科版）》，28(3)，1997，293-299　　[66]李仲飞，多准则亚对策的真Pareto平衡，《内蒙古大学学报（自科版）》，26(6)，1995，637-643　　[67]李仲飞，汪寿阳，多目标规划的整体解，《系统科学与数学》，15(1)，1995，30-32　　[68]李仲飞，真鞍点与约束向量优化问题的真有效解，《内蒙古大学学报(自科版)》，26(3)，1995，263-269　　[69]李轶夫，李仲飞，多目标决策的G-真有效解：标量化与Lagrange乘子，《内蒙古财经学院学报(社科教育版)》，总第54期，1994，52-56　　[70]李仲飞，一类多目标分式规划的最优性，《内蒙古大学学报(自科版)》，25(1)，1994，7-13　　[71]汪寿阳，李仲飞，杨丰梅，多目标规划的一个标量化定理，《科学通报》，38(1)，1993，5-7　　[72]李仲飞，汪寿阳，锥-次类凸向量函数与多目标规划的真有效解，《曲阜师范大学学报(自科版)》，19(2)，1993，1-8　　[73]李仲飞，汪寿阳，多目标规划的Lagrange对偶与标量化定理，《系统科学与数学》，13(3)，1993，211-217　　[74]李仲飞，一类广义凸多目标规划的对偶定理，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(2)，1993，113-118　　[75]李仲飞，戎卫东，拓扑线性空间中多目标规划的Lagrange乘子,鞍点和对偶，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(3)，1993，227-234　　[76]李仲飞，Banach空间上一类非凸多目标规划的广义Kuhn-Tucker充分条件，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(4)，1993，339-345　　[77]李仲飞，向量极值问题的一个标量化定理，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(4)，1993，361-364　　[78]李仲飞，一类多目标分式规划的对偶性，《内蒙古大学学报(自科版)》，24(6)，1993，571-586　　[79]李仲飞，多目标弧式凸规划的对偶理论，《内蒙古大学学报(自科版)》，23(1)，1992，15-21　　[80]李仲飞，戎卫东，序线性拓扑空间中非凸非光滑向量极值问题的真有效解，《内蒙古大学学报(自科版)》，23(2)，1992，152-156　　[81]李仲飞，多目标弧式凸规划最优性的充分条件，《内蒙古大学学报（自科版）》，22(3)，1991，334-346

1. 《“警察战术学科建设研讨会”综述》 “公安大学学报”2002、22. 《论警察执法的武力手段》 “公安大学学报”2003、33. 《散打，摔跤非周期性直接对抗类项目供能特点的研究》 成都体院学报”2003、增刊4. 《警拐的防卫技术》 “警察技术” 2003、55. 《随身警卫的徒步警卫战术》 “武警学院学报”2003、96. 《公安民警遭遇暴力袭击伤亡的原因及对策》 “公安大学学报”2005、37. 《论警察执法的现场控制》 “公安大学学报”2005、58. 《论警察战术及战术训练》 “全国第七届警察体育理论研讨会论文选”2005年3月1日9. 《论警察体育》 “北京体育大学学报”2005年增刊

一、论文：1、《论体育服务的价格与供给》2002.1发表于《体育学科》权威期刊　第一作者2、《知识经济时代学校体育事业的发展》2001.10发表于《西安体育学院学报》核心期刊　 第一作者3、《基于效用序论体育消费者行为》2000.9发表于《北京体育大学学报》核心期刊　 第一作者4、《运用效用基数探讨体育消费行为》2000.11《上海体育学院学报》核心期刊　 第一作者5、《试析20世纪美国体育经济业的兴起与发展》2000.12《武汉体育学院学报》核心期刊　 第一作者6、《全民健身适宜生理负荷的稳定比例结构》2000.8《成都体育学院学报》核心期刊　 第一作者7、《大众传媒与竞技体育产业关系的分析》2000.5《成都体育学院学报》核心期刊　 第一作者8、《关于体育概念的探讨》1999.5《成都体育学院学报》　 核心期刊　 第一作者9、《体育研究生培养模式的改革》2003.1《体育成人教育学刊》省级期刊 第一作者10、《体育教育中奥林匹克精神教育目标的构建》2002.12《上海体育学院学报》核心期刊　 第二作者11、《论体育教育中体育音乐的功用》2002.12《上海体育学院学报》核心期刊　 第二作者12、《完全竞争体育市场中体育服务项目的价格与供给》2001.10《广州体育学院学报》核心期刊　 第二作者13、《互动式体育专业研究人机监控培养的研制》2002.11《南京体育学院学报》核心期刊　 第二作者14、《体育研究生培养模式的改革》2003.6《沈阳体育学院学报》核心期刊　 第二作者二、科研成果：1、“太极拳功力交流展示模式”模具　在第二届全国武术功力大赛中列入竞赛项目三、著作：1、《体育管理哲学概论》副主编　 1999.1 成都科技大学出版社出版2、《体育产业经营的理论与实践》主编　 2001.5 四川大学出版社出版3、《体育市场的价格理论》副主编　2001.6 四川教育出版社出版四、课题：1、国家体育总局“中国太极拳文化交流与北京2008奥运战略研究” 项目负责人　 已结题2、国家体育总局“2008奥运会太极拳文化交流展示模式的研究”　 项目负责人　已结题3、国家体育总局“4种健身气功攻法推广中预防愚昧、迷信现象产生的研究”项目负责人　在进行中4、国家体育总局“传统太极拳竞赛发展模式的研究”项目负责人　在进行中5、国家体育总局“传统太极拳推手运动体育化、竞赛化发展模式的研究　项目负责人　在进行中6、四川大学横向课题 天然优质小苏打矿泉水抗疲劳效果的实证研究　项目负责人　 已结题近些年一直坚持在本科教学第一线。研究生招生专业及方向：体育教育训练学（现代体育教学）、体育人文社会学（体育经济）、民族传统体育学（民族传统体育文化）

B级学术期刊B1级：（43）《经济社会体制比较》、《改革》、《经济学家》、《中国工业经济》、《中国农村经济》、《财贸经济》、《宏观经济研究》、《生态经济》、《消费经济》、《世界经济》、《财政研究》、《会计研究》、《金融研究》、《管理科学学报》、《中国管理科学》、《统计研究》、《税务研究》、《投资研究》、《审计研究》、《保险研究》、《人口研究》、《中共党史研究》、《政治学研究》、《马克思主义与现实》、《高校理论战线》、《高等教育研究》、《文学评论》、《科研管理》、《应用数学学报》、《数量经济技术经济研究》、《中国法学》、《中国体育科技》、《中国图书馆学报》、《学术月刊》、《系统工程理论方法与应用》、《中国语文》、《外语教学与研究》、《电子学报》、《计算机科学》、《中国软科学》、《人民日报》理论版、《光明日报》(理论版)、《经济日报》(理论版) B2级：经济学：（10） 《财经科学》、《经济科学》、《经济评论》、《经济理论与经济管理》、《南开经济研究》、《中国经济问题》、《中国经济史研究》、《经济地理》、《当代经济科学》、《当代经济研究》管理学：（10） 《南开管理评论》、《管理工程学报》、《战略与管理》、《中国行政管理》、《经济管理》、《管理现代化》、《宏观经济管理》、《外国经济与管理》、《管理科学》、《市场营销导刊》金融学：（8）《国际金融研究》、《金融理论与实践》、《中国金融》、《银行与企业》、《农村金融研究》、《金融论坛》、《国际金融》、《金融与经济》保险学：（6）《中国保险》、《保险理论与实践》、《保险职业学院学报》、《社会保障研究》、《上海保险》、《中国社会保障》世界经济学与贸易经济学：（8） 《世界经济与政治》、《国际经济评论》、《世界经济文汇》、《国际经贸探索》、《国际贸易问题》、《中国流通经济》、《国际贸易》、《商业时代》（理论版）农业经济学：（7）《农业经济问题》、《中国农村观察》、《乡镇企业研究》、《农村经营管理》、《农村经济》、《农业技术经济》、《农业现代化研究》财政税收学与投资学：（6）《国有资产管理》、《中国资产评估》、《中国财政》、《中国税务》、《涉外税务》、《税务与经济》会计学：（8）《财务与会计》、《中国注册会计师》、《中国审计》、《财会月刊》、《财会通讯》、《会计之友》、《中国会计评论》、《中国会计与财务研究》统计学：（6）《数理统计与管理》、《中国统计》、《预测》、《统计与决策》、《统计与预测》、《统计与信息论坛》法学与人口学：（8）《中外法学》、《现代法学》、《法学评论》、《比较法研究》、《法学家》、《中国人口科学》、《人口与经济》、《人口学刊》政治学：（8）《科学社会主义》、《毛泽东邓小平理论研究》、《马克思主义研究》、《思想政治教育导刊》、《现代国际关系研究》、《国际问题研究》、《教学与研究》、《党建研究》哲学：（7）《哲学动态》、《中国哲学史》、《现代哲学》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》、《科学技术与辩证法》、《自然辩证法通讯》语言学：（8）《当代语言学》、《中国翻译》、《中国比较文学》、《外国语》、《语言研究》、《外语界》、《新闻与传播研究》、《新闻大学》经济信息与系统工程：（7）《经济与信息》、《管理信息系统》、《中文信息学报》、《系统工程理论与实践》、《系统工程》、《系统工程学报》、《控制与决策》计算机科学：（5）《软件学报》、《计算机应用》、《中国图像图形学报》、《模式识别与人工智能》、《计算机研究与发展》电子商务与电子技术：（8）《电子商务》、《中国金融电脑》、《网络安全技术与应用》、《信息安全与通信保密》、《通信学报》、《电子技术应用》、《光电工程》、《计算机测量与控制》数学：（12）《系统科学与数学》、《运筹学学报》、《应用数学》、《数理统计与应用概率》、《高校应用数学学报》、《计算数学》、《数学进展》、《应用概率统计》、《数学年刊·A辑》、《高等学校计算数学学报》、《数学研究与评论》、《数学的实践与认识》教育学：（8） 《教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教学学刊》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《中国高等教育》、《中国大学教学》、《学位与研究生教育》体育学：（4）《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《体育科学》、《体育与科学》图书、情报与档案学：（3）《大学图书馆学报》、《档案学研究》、《情报学报》历史学：（3）《中国史研究》、《近代史研究》、《世界历史》综合性社科：（12）《文史哲》、《民族研究》、《旅游学刊》、《城市发展研究》、《自然资源学报》、《资源科学》、《学术研究》、《中国科学研究》、《江海学刊》、《江汉论坛》、《国外社会科学》、《中国劳动科学》高校学报：（13）北京大学学报、武汉大学学报、吉林大学学报、中国人民大学学报、南京大学学报、复旦学报、厦门大学学报、浙江大学学报、南开学报、四川大学学报、清华大学学报、中山大学学报、山东大学学报

兼任教育部全国高校体育教学指导委员会委员，中国体育管理学会副主任委员，北京大学体育科学研究所专家，湖南省自然科学基金委员会委员。获国务院特殊津贴，人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选，国家教学团队带头人，国家精品视频课主讲教师。湖南省首届高校教学名师，湖南省首届“121人才工程”第一层次人选，湖南省首届优秀青年社科专家，国家社科基金课题评审专家。主要从事民族体育和山寨经济研究，先后著有《民族传统体育文化学》《山寨经济发展研究》等7部著作。在《体育科学》《北京体育大学学报》和《农业经济问题》等学术刊物上发表学术论文76篇，其中4篇被《新华文摘》全文转载。主持国家社科基金重大、重点、一般和青年课题4项，获国家教学成果奖二等奖2项（主持1项）。

一级期刊有财贸经济，半导体学报，北京体育大学学报等。财贸经济，半导体学报，北京体育大学学报，材料研究学报(材料科学进展)，地球科学，大学图书馆学报，低温工程，低温物理学报，地质学报。“国家级”期刊是党中央、国务院及所属各部门，或是中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国人民团体主办的期刊和国家一级专业学会主办的会刊。在国内合法出版物中，主管部门是部级部门(如教育部、科技部等)，是国家一级。期刊简介：期刊指定期出版的刊物。如周刊、月刊、季刊等。由依法设立的期刊出版单位出版刊物。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》。期刊主要分为省级、国家级、学报、核心。根据类别可以看出来级别越高收费也就越高，也存在省级价格高于国家级的情况（例如，期刊A是省级期刊，但它是知网收录的，期刊B是国家级的，它没有被知网收录，这就可能导致省级期刊发表费用高于国家级期刊）。核心期刊指质量最高的一类期刊，存在不同的遴选体系，不同的遴选体系之间也有级别之分。

科研项目　　多次承担国家社会科学基金项目、国家体育总局哲学社会科学研究项目、国家体育总局武术研究院项目以及北京市教委重点实验室项目的研究工作。具有代表性的有： 　　1.《2008奥运会的举办对北京市民幸福指数影响的研究》2007国家社科基金项目（07BTY012） 　　2.《促进体育强国与全民健身运动协调发展战略研究》2010国家社科基金项目（10BTY030）　　3.《我国发达和欠发达省份农民体育健身工程实施效果的研究》2008国家体育总局哲学社会科学项目（1207SS08025） 　　4.《“学生体质健康标准”中大学生心血管机能评价指标有效性的实验研究》2006北京市教委重点实验室课题　　5.《学校武术嬗变的实践反思与价值追求》2012国家体育总局武术研究院科研项目(WSH2012Q018)　　6.《农民体育健身工程对我国农村体育影响的实证研究》2010国家体育总局哲学社会科学项目（1514ss10068） 　　著　作：　　出版著作10余部，具有代表性的有： 　　1.《散打技术与实战能力训练》人民体育出版社.2012.5（专著）　　2.《实用防身制敌术》人民体育出版社.2007.7（专著）　　3.《身体、社会与体育-中国体育发展的文化价值审视》人民体育出版社.2012.6（专著）　　4.《我国学校武术发展的实践反思与战略取向研究》北京体育大学出版社.2012.5（专著） 　　5.《2008奥运会举办对北京市民幸福指数影响的研究》北京体育大学出版社.2010.1（专著）6.《中国体育热点问题研究》人民体育出版社.2011.6（专著） 　　教材　　1.《大学体育与健康基础教程》北京体育大学出版社，2004.5.（主编） 　　2.《大学体育与健康新论》北京体育大学出版社，2007.4.（主编）论文　　先后在《体育科学》、《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《体育与科学》、《天津体育学院学报》、《体育学刊》、《体育文化导刊》、《成都体育学院学报》、《山东体育学院学报》、《首都体育学院学报》、《沈阳体育学院学报》等刊物上发表论文近50篇，其中发表在核心期刊上的文章有40篇，CSSCI期刊36篇，（涵盖国内10种体育类核心刊物，截至2010年国内体育类核心刊物总数为16种），部分文章被《人大书报资料中心》等权威机构转载。主要代表作有：　　1. 大型体育赛事的举办对承办地区居民幸福指数影响的实证研究[J].体育科学(权威期刊，CSSCI期刊).2012.（3）.　　2. 迈向体育强国进程中两个重要问题的战略定位与思考[J].北京体育大学学报(CSSCI期刊).2011.（2）.　　3. 学校武术的嬗变：价值反思与实践追求[J].山东体育学院学报(核心期刊).2012.（5）.　　4. 搏击运动：人类本性的延承与不同文化符号的传达[J].北京体育大学学报(CSSCI期刊).2012.（1）.　　5. 体育强国战略背景下体育文化实力的维度解析与提升路径研究[J].体育与科学（CSSCI期刊）2011.（4）.6. 自然与社会：科技革命与体育伦理的辨析[J].体育文化导刊（CSSCI期刊）2012.（6）.

专业：运动人体科学，运动生理学专著：《运动生理学》等荣誉：1994年获得霍英东教育 基金会青年教师奖三等奖。个人简历：王瑞元，博士，工作单位：北京体育大学研究生院， 现任职务：研究生院长，职称：教授，博士生导师。主要经历：1975年～1978年4月在北京总参谋部某部服役。1978年9月～1982年7月在北京体育学院基础理论系运动生理专业读书1982年9月起在北京体育学院运动生理教研室任教1985年9月～1987年7月在北京体育学院研究生部学习（在职）1988年7月～1998年2月任运动生理教研室主任1993年9月晋升副教授职称1997年1月～2002年12月任人体运动科学系副主任1997年7月～2000年7月在北京体育大学研究生部博士学位(在职)1993年9被聘为硕士生导师1998年9月晋升教授职称2000年6月被聘为博士生导师2003年1月－2005年2月任北京体育大学运动人体科学学院副院长2005年2月起任北京体育大学研究生院院长主要社会兼职1)中国生理学会理事。2)中国生理学会运动生理学专业委员会主任委员。3)中国生理学会学术工作委员会委员。4)中国生理学会科普工作委员会委员。5)《生理通讯》编委。6)北京体育大学学报编委。7)北京体育大学教材委员会委员。8)全国体育院校教材委员会《运动生理学》教材组组长。9)全国体育中专教材委员会《运动生理学》教材组组长。10)北京市重点实验室“机能评定与技术分析实验室”，学术委员会副主任。11)山西师范大学体育学院客座教授。12)齐齐哈尔大学体育学院客座教授。13)北京体育大学学位委员会委员。14)国家自然科学基金委员会第十届生命科学部专家评审组成员曾经主持的课题1)中韩合作课题：“足球运动员高原训练的生理学分析”。2)健力宝基金课题：“磁提针按压内关穴对运动员心功能影响的研究”。3)国家教委博士点基金会资助课题：“不同负荷后骨骼肌收缩蛋白分子结构变化”。4)国家科委课题：“国民体质监测系统”。（参与）5)国家教委博士点基金资助课题：“有氧运动对抗衰老作用的研究”。（主持人之一）6)国家自然科学基金课题：“低氧训练对骨骼肌收缩蛋白代谢影响机理的研究”。7)科技部重点课题：“运动员训练中骨骼肌微损伤的评定”。（子课题主持人）8)北京市重点实验室课题：“运动员训练中骨骼肌微损伤的评定和预防”。当前研究领域1)运动对骨骼肌电活动的影响。2)运动和低氧环境对骨骼肌收缩蛋白代谢的影响。3)运动对骨骼肌超微结构和收缩蛋白代谢的影响。当前主持的课题1)国家自然科学基金课题：“低氧和低氧训练对骨骼肌骨架蛋白代谢影响机理的研究”。2)教育部博士点基金课题：“大负荷后骨骼肌收缩蛋白代谢变化及其恢复机理的研究”。

北京体育大学校长 杨桦男，1955 年5 月9日生，教授，1977年成都体育学院毕业。 历任成都体育学院院长办公室主任，兼外事办公室主任，教务处长、高级研究室主任、副院长、院长等职；还担任成都体育学院学术委员会主任、学位委员会主任、教师职务评审委员会主任；四川省体育总局副主席、四川体育学科高评组组长、四川省享受国务院特殊津贴专家评委等职。 2002年调任北京体育大学校长，担任校学术委员会主任，学位委员会主任，学校教师和专业报告职务评委会主任，《北京体育大学学报》主编；还兼任全国体总常委，教育部全国高校体育教学指导委员会副主任，国家体育总局体育专业设置委员会委员，重点学科专家组成员，中国体科学会理事，科技部科技人才评委，教育部“十五”国家级教材评委会委员等。被四川省选拔为有突出贡献的中青年专家，国家体育总局中青年学术技术带头人。研究方向 管理与发展战略研究；篮球运动技战术理论研究及剖析主要科研成果 主要从事体育教学与训练，体育发展战略研究和高等体育教育管理科学与研究工作，已出版专著和教材10本，发表学书论文50多篇，先后承担国家级、省部级科研、教学研究课题11项，其中一次为重点课题；曾获省部级教学成果、科研成果一等奖三项，二等奖两项，三等奖三项。培养研究生方向及要求 1、 理与发展战略研究（主要进行高校体育举国体制及改革发展研究；2004年雅典奥运会我国运动员与国外运动员实力的对比研究；2008年北京奥运会对提高我国国际地位和声誉的研究）。 2、 篮球运动技战术理论研究及剖析（主要进行技战术理论及剖析，中国篮球运动的现状，改革与发展的研究。）编辑本段选美行业资深专家 杨桦，男，传播学硕士，资深选美专家.主要经历 2003年环球小姐中国赛区总决赛由杨桦先生引入在山东举行. 推出当年聋哑名模--姜馨田(山东青岛).并担纲05年CCTV春晚嘉宾主持与08残奥会形象大使等. 2004年44届国际小姐山东区杨桦任主评委,世界旅游小姐任评判监督顾问. 分别推出当年省区冠军王琦(山东青岛)和已故世界旅游小姐中国区冠军徐倩(山东日照). 在随后05年06年中王琦赴美国发展,并荣获当年顶尖模特全球亚军. 2005年与长沙市政府联合策划并组织世界旅游小姐中国区大赛,承办国际旅游小姐山东省赛.环球小姐北京赛区等 推出环球小姐北京赛区前五甲汤维(浙江杭州)后因主演色戒赴美发展.国际旅游小姐省区冠军古晨(山东济南)古晨现在北京与香港两地发展.当年世界旅游小姐中国冠军陈扬(山东临沂).当年还在山东经济学院求学并为家乡争光的陈扬受到家乡领导,当时临沂市委书记现任山东省委宣传部长李群的亲切接见.并以年带言费200万的天价,带言当地知名商业地产及楼盘形象. 2006年杨桦先生与北京怀柔区政府,山东聊城市政府,山西晋城市政府,广东河源市政府,澳门特别行政区娱乐公会分别联合策划并组织了国际小姐中国区及全球总决赛;国际旅游小姐省区中国区及全球总决赛;世界超级模特澳门摄影大赛等项目.并担任主评委,评判长等重要职务. 推出大批著名模特如:国际旅游小姐中国区冠军潘维娅(山东青岛)国际小姐中国区三甲陈倩(河北石家庄);陈晓蒙(天津);焦建(山东青岛)网络第一美女刘羽琦(江苏徐州)世界超级模特澳门摄影大赛亚军王征(山东济南)青岛啤酒节选美冠军方馨(山东青岛) 2007年杨桦先生与山东莱芜市政府,山东泰山景区,江西新余市政府,江西九江市政府,海南三亚市政府,广西电视台,香港特别行政区TVB频道及林建岳家族,澳门特别行政区娱乐公会,东方宾利文化公司,惠可大道文化公司联合策划实施组织了几乎国内百分之七十的选美及模特赛事,包括世界超级模特环球大赛,国际小姐大赛,内衣模特大赛,美少女模特大赛,世界旅游大使冠军总决赛,国际旅游小姐冠军总决赛,世界旅游小姐年度皇后大赛,世界小姐中国总决赛等近二十项模特及选美赛事.担任主任评委及评判长等职务。 推出环球比基尼中国区总冠军杨琦(山东济南)；世界小姐全球总冠军张梓琳原北京赛区亚军(河北石家庄)；赵晨池(东方宾利)米露(目前于北服学习)等十几名目前国内一线当红模特及媒体宠儿。 2008年杨桦先生与河南省政府,山东省政府,澳门特别行政区威尼斯人酒店娱乐公司,越南人民共和国南方庆和省的芽庄（Nha Trang）市政府,奥林匹克运动会北京组织委员会联合策划实施组织了河南国内旅游交易会及国际旅游小姐冠军总决赛颁奖晚会,山东第二届国际文化产业博览会形象大使选拔赛,国际小姐全球总决赛,环球小姐全球总决赛,奥运会颁奖引导员及旗手选拔等项目并担任主任评委及评判长等职务。目前任职 目前正在推广众多选美及模特行业每年度新星。 2009年代表美国媒体巨擎迈克尔.布兰登先生在港与英皇娱乐陈新建先生,九龙商会会董邵志权先生等国内外著名行业人士共同筹建世界旅游小姐行业协会,并担任执行秘书长。 世界旅游小姐组织“MTW”中国区代表. 2009年国庆阅兵其中和谐社区花车的名模姜馨田,女民兵的方队的领队,都有杨桦先生推荐的身资.国庆女兵领队有五个,其中有四个出自山东,这与杨总培训指导推广不无关系.现在,杨桦先生在济南建立了选美培训基地,面向全国招生,每班人数只限50人.通过遍布全国的高校,和各类赛事作为推广平台。 行业协会下设<世界旅游指南>杂志,拥有国际标准刊号,面向全球发行并结合世界旅游美丽慈善基金会接受社会各界资助,目前募集善款近1.35亿港元,用美丽的力量帮助所有需要帮助的人,致力消除不平等,贫困,饥饿,帮助致力与美丽事业的少女实现梦想,并传播美丽文化。 杨桦先生由于多年国内选美及模特运营方面的成功经验，与2008年底被世界旅游小姐组织（MTW）聘为中国地区赛事推广代表，负责推广世界旅游小姐组织MTW系列品牌，包括世界旅游小姐大赛及亚洲旅游小姐大赛等。杨桦先生早期经营的点通美丽文化传播（济南）有限公司系国内著名专业选美及模特赛事运营商及推广机构，曾成功运营2004年国际小姐大赛，2005年中法文化年及世界旅游小姐年度皇后大赛，国际旅游小姐等赛事2006年更承办了国际旅游小姐，世界超级模特，国际小姐等著名赛事。2007年承办国际旅游小姐，世界超级模特等赛事，2008年承办58届世界小姐中国区以及山东省文化产业博览会，世界超级模特，国际旅游小姐等国内重要赛事。2009年受世界旅游小姐组织委托，负责推广世界旅游小姐组织系列品牌。

1《社会转型期中国足球观众暴力的成因》洛阳师范学院学报，2004年第3期，独著2《体育院校足球专修技术课教学现状与改革探索》焦作师范专科学校学报，2004年第2期，第二作者3《知识经济与高等体育教育改革》航空教育，2004年第1期，第一作者4《体育锻炼对大学生心理健康影响的研究》河南教育学院学报，2004年第1期，第二作者5《第12届欧洲杯足球锦标赛进球特征分析》河南师范大学学报，核心期刊，2005年第4期，第三作者6《我国足球场观众暴力的对策研究》安阳工学院学报，2007年第1期，独著7《第18届世界杯足球赛进球特征分析》湖北体育科技，2007年第1期，第一作者8《第18届世界杯足球赛失球特征分析》辽宁体育科技，2007年第二期，独著9《第18届世界杯足球赛红黄牌特征的分析》辽宁体育科技，2007年第三期，第一作者10《第十八届世界杯足球赛裁判员出示红黄牌时间、数量特征的研究》首都体育学院学报，2007年第4期，独著11《第14届亚洲杯足球赛进球特征分析》军事体育进修学院学报，2008年第1期，第一作者12《第42届美洲杯足球赛进球特征分析》体育成人教育学刊，2008年第2期，第一作者13《“分层次”教学在体育教学中运用的研究》体育世界，2008年2月，第二作者14《“信息程序教学法”在高校足球课教学中的实验研究》安阳工学院学报，2009年第4期，第二作者15《性别、年龄及竞技水平与篮球运动员信任教练员的关系》北京体育大学学报，2009年第12期，第二作者16《道家健康养生文化以及对休闲体育的现实意义》体育与科学，2010年第1期，独著17《论大学体育课程的科学发展》教育与职业，2010年第8期，独著 1 《适应基础教育课程改革，高校体育教育专业球类课程改革的实验研究》 河南省教育厅人文社会科学研究（重点项目） 编号：2005-ZD-005 参与，第五名2 《河南省农村中学实行体育新课标可行性研究》河南省社科联 编号：SKL---2005---1121 参与，第六名 获得一等奖3 《我国足球赛场观众暴力的成因及对策研究》河南省社科联 编号：SKL---2006---968 主持 二等奖4 《2008奥运会我国竞技体育优势项目、潜优势项目的研究》河南省社科联编号：SKL---2007---1392 主持 一等奖5 《安阳工学院大学体育课程可持续发展研究》 2007年校级优秀教学成果 主持6 《安阳工学院开展“阳光体育运动” 现状调查及对策研究》2009年校级优秀教学成果 主持7 《河南省普通高校乒乓球选项课教学现状的客观分析与对策》河南省社科联 编号：SKL---2009---2470 参与 第二名 已结项

1.《冷水江方言中动词的重叠用法》，发表于《湖南人文科技学院学报》2005年第6期。2.《冷水江方言中的“V”山“V”里：语法还是修辞？》，发表于《修辞学习》2009年第2期[全国核心期刊]。3.《湖南长沙地名的文化探析》，发表于《四川民族学院学报》2010年第2期 。4.《网络词语“经济适用男”的语言学阐释》，发表于《宁波广播电视大学学报》2010年第3期5.《不迷其所同，而不失其所以异——论黎锦熙先生的汉语修辞学研究》，发表于《北京师范大学学报》2010年第5期[合作，第二作者，全国核心期刊]6.《论现代商业广告中的传统文化蕴涵》，发表于《商业时代》2010年10月[核心期刊]7.《体育用品广告词社会价值研究》，发表于《北京体育大学学报》2010年第9期[合作，第二作者，全国核心期刊]

运动生化原理在跨栏训练中的运用关键词】 运动生物化学; 田径运动; ATP-CP系统; 训练强度; 训练间歇; 【摘要】 在发展女子 10 0m跨栏运动员速度能力训练中依照能量供应系统的原理 ,收到了显著效果 ,促进了跨栏专项成绩的提高。说明运动生化原理对指导跨栏速度训练具有重要的作用。 1] 韩秋. 篮球运动员弹跳训练的研究[J]. 北京体育大学学报, 2005,(08) . [2] 黄旭. 优秀体操运动员双杠成套动作编排模式研究[J]. 北京体育大学学报, 2008,(09) . [3] 谢慧松,刘胜兵. 百米专项速度的理论层次构建[J]. 北京体育大学学报, 2008,(09) . [4] 樊铭. 对影响我国艺术体操运动员器械技术主要因素的探讨[J]. 北京体育大学学报, 2005,(09) . [5] 杜建辉. 表象意识的培养对体操教学效果的影响[J]. 福建师大福清分校学报, 2003,(S1) . [6] 张彦峰. 浅谈运动处方的分类[J]. 贵州体育科技, 2004,(01) . [7] 胡阔海,王卫中. 运动训练方法和体育教学方法的共通与分殊[J]. 贵州体育科技, 2007,(03) . [8] 陶宏军. 110米栏专项体能训练研究的现状分析[J]. 长春大学学报, 2008,(04) . [9] 陈海春. 福建省排球运动员神经类型与专职定位关联的探析[J]. 福建师范大学学报(自然科学版), 2002,(04) . [10] 吴冰. 动作技能反馈在体育教学中应用的探讨[J]. 长春师范学院学报, 2005,(11) .

Want to know all kinds of standard international school

部行政办公室主任：左 晖教学教研室主任：陈晓梅、陈志敏、任廷锋、余章彪《学生体质健康标准》测控中心主 任：刘 炜（兼）副主任：谭永昌、龙庆菊场地器材管理中心主 任：王克新副主任：吴 卫、张 松高水平运动队管理中心主 任：余 兵（兼）副主任：韩 伟、冉孟刚教学科研科负责人：邱 勇（兼）、吴绍奎、陈 梅体管中心主 任：汪克新体育教育专业综合办公室负责人：于贵和（兼）、罗丽萍 师资队伍 师资概况 体育教学部现有在职教师59名，教学辅助人员5名，其中具备高级职称的教师占42.37%；国家级裁判员五名。这支忠诚于党的教育事业、业务能力强的师资队伍是我校体育工作可持续发展的中坚力量。为适应学科发展的需要，我教学部一方面加大力度加强在职教师培训，以提高在职教师教学研究与学术水平；同时，充分利用贵州大学为教育部直属“211工程”重点建设高校的平台，进一步引进国内外高职称、高学历人员，以形成一支高水平创新型的专业教师梯队。教授讲师名单 体育教学部教授名单 姓名 性别 毕业院校 从事专业 唐吉柿 男 北京体院 体育教育训练学 刘 炜 男 成都体院 体育教育训练学 陈腊安 男 北京体院 体育教育训练学 陈晓梅 女 西南师院 体育教育训练学 陈志敏 男 西南师院 体育教育训练学 宋冬梅 女 西南师院 体育教育训练学 王朝琼 女 上海体院 体育教育训练学 吴 炼 男 成都体院 体育教育训练学 龙庆菊 女 西南师院 体育教育训练学 龙以慧 男 成都体院 体育教育训练学 罗云义 男 贵州师大 体育教育训练学 齐 心 女 贵州师大 体育教育训练学 冉孟刚 男 上海体院 体育教育训练学 任三三 男 贵州师大 体育教育训练学 任廷锋 男 成都体院 体育教育训练学 江 涛 女 贵州师大 体育教育训练学 李小兵 男 西南师院 体育教育训练学 梁 桦 男 贵州师大 体育教育训练学 龙光明 男 贵州师大 体育教育训练学 程明霞 女 成都体院 体育教育训练学 冯 毅 男 成都体院 体育教育训练学 杨保亚 女 贵州师大 体育教育训练学 杨 浩 男 贵州师大 体育教育训练学 张 李 女 西南师院 体育教育训练学 邱 勇 男 西南师院 体育教育训练学 于贵和 男 贵州师大 体育教育训练学 余 兵 男 上海体院 体育教育训练学 汪克新 男 贵州师大 体育教育训练学 裴 岚 女 成都体院 体育教育训练学 胡晓梅 女 西安体院 体育教育训练学 讲师名单 姓名 性别 毕业院校 从事专业 陈 尉 男 　　体育教育训练学 查明艺 男 贵州师大 体育教育训练学 陈 宏 女 上海体院 体育教育训练学 谭永昌 男 贵州师大 体育教育训练学 唐兴国 男 北京体院 体育教育训练学 王贵军 男 北京体院 体育教育训练学 马武云 男 成都体院 体育教育训练学 史小红 女 北京体院 体育教育训练学 黄尚军 男 西南师院 体育教育训练学 鞠 军 男 北京体院 体育教育训练学 李 涛 女 上海体院 体育教育训练学 丁景勋 男 北京体院 体育教育训练学 高 军 男 北京体院 体育教育训练学 杨昌能 男 上海体院 体育教育训练学 杨秀芳 女 成都体院 体育教育训练学 张筑全 男 成都体院 体育教育训练学 朱应飞 男 贵州师大 体育教育训练学 朱兆庭 男 上海体院 体育教育训练学 邹力佳 男 成都体院 体育教育训练学 左 晖 男 贵阳师专 体育教育训练学 吴 昊 男 成都体院 体育教育训练学 褚三章 男 贵州师大 体育教育训练学 吴 卫 男 成都体院 体育教育训练学 喻 强 男 西南师院 体育教育训练学 张 多 男 西南师院 体育教育训练学 张文波 男 西安体院 体育教育训练学 富 燕 女 贵州师大 体育教育训练学 教授、副教授简介唐吉柿，男，1955年生，中国党员，贵州遵义市人。参加全国健美操教练培训，主编《体育与健康》（山西人民出版社，2005年版），参编教育部重点课题（子课题）《体育与健康》。发表论文7篇：1、试论体育的审美本质与特征[J].贵州大学学报（增刊），1996年.2、市场经济下的体育美学思考[J].人大复印资料，1997(8).3、心理测试仪对学生焦虑心理测试探讨[J].第一届全国学校体育科报会论文选编，高等教育出版社，2002(1).4、试论在市场经济条件下体育审美功能与作用[J].四川体育科学，2004(1).5、试论体育情报的保密特点及防范对策[J].北京体育大学学报（增刊），2003.6、体育美学：一种生命现象的文化这些思考[J].贵州大学学报，2004(5).7、自助式体操水平支撑成倒立练习器[J].国家实用型专刊，2000(4).王凇瑞，男，辽宁本溪人，中共党员。美国普林斯顿大学博士，吉林省教育学会理事，北京鹰之歌文化传播公司学术委员，中国管理科学研究院特约研究员。刘炜， 男，贵州贵阳人，中共党员。贵州大学体育教学部部长，中国大学生足球协会副秘书长，中国体育科学协会委员，贵州省学生体育协会常务理事、常务副秘书长，贵州省体育场馆协会副主席。今年来主编教材五部，在各类学术期刊发表论文十余篇。于贵和，男，土家族，河北顺平人，中共党员。贵州大学体育教学部副部长，贵州省体育科学学会常务理事，贵州省中小学体育优质课评选专家组成员。主编教材一部，副主编教材一部，参编教材三部，在各类学术期刊发表论文多篇。邱勇，男，汉族，湖北武汉人，中共党员。贵州大学体育教学部副部长。主持参与科研课题六项。近几年主编教材一部，副主编教材两部，参编教材两部，在各类学术期刊发表论文十余篇。余兵，男，壮族，1969年生，广西横县人。2002年参加教育部体育卫生与艺术教育司“高校体育部主任培训班；2003年参加贵州省社会主义学院“党外县处级干部培训班”。发表论文4篇：1、铅球教学体会[J].成都体育学院报，2002（增）.2、浅谈贵州大学运动会存在的问题及对策的研究[J].贵州体育科技，2003（3）.3、贵州高校办高水平运动队若干问题的探讨[J].遵义师范学院报,2003（9）.4、高校100米运动员业余训练的探讨[J].毕节师专报，2003（9）.陈晓梅，女，四川大竹人，中共党员。中国体育科学协会会员。参加中国高等教育学会体育研究会“高校体育教师科研骨干”培训。荣获2005年贵州省青少年拳击锦标赛优秀裁判员称号；获中国高校第八届体育学术论文报告会二等奖；西南区第九届体育科学论文评审优秀奖。发表论文5篇：1、体育教学论与哲学和教育学[J].福建高校体育，1992（1）.2、发展髋踝关节力量与提高短跑速度[J].贵州农学院丛刊，1994第3、4集.3、浅谈体育教学中的语言[J].中国农业教育信息，1998教改专辑.4、浅谈体育教学中的道德品质教育[J].贵州大学学报，1999年增刊.5、关于健康与高校体育课程改革的思考[J].贵州体育科技，2000年（3）.宋冬梅，女，1963年生，贵州省贵阳市人。 1991年6月至1992年8月，参加成都体育学院“体育教学理论与方法”学习；1997年8月参加中国健美操协会“全国健美操教练员、裁判员培训”；2007年10月参加“贵州省啦啦操教练员、裁判员培训”。发表论文4篇：1、 关于体育消费文化的思考[J].体育科学理论与实践，1999(3).2、 试论体育对培养未来合格人才的重要性[J].贵州大学学报，2002(3).3、 浅谈健身操在高校体育教学中的可持续性发展[J].黑龙江政法管理干部学院学报，2003(4).4、 体育审美教育实施的必要性和途径[J].贵州民族学院学报，2003(2).罗云义，女，彝族，1958年生，云南永仁县人，中共党员。发表论文3篇：1、谈精讲多练在体育教学中的运用[J].贵州师范大学学报，2002.2、竞技体操之美学蕴涵论析[J].贵州师范大学学报，2002(4).3、高等院校体育课程改革的探索[J].素质教育理论与实践，2003(4).梁桦，男，1967年生，重庆合川人。2002年至2004年在成都体育学院进修研究生课程；2001年参加中国足球协会裁判初级培训。1993年西南区高等农业院校第二届大学生足球赛优秀裁判员；1994年中国高等农业院校西南区第四届体育科学论文会一等奖；1994年中国高等农业院校第六届体育科技论文报告会三等奖；2004年中国高等农业院校西南区第七届体育科学论文会三等奖；2003年飞利浦中国大学生足球联赛西区决赛“体育道德风尚奖”。发表论文6篇：1、浅谈头部在体操动作中的作用[J].贵州体育科技，1995(1).2、艺术体操规则的演变与价值取向[J].成都体育学院学报，2001(3).3、艺术体操的竞技化与艺术价值[J].成都体育学院学报，2002(3).4、奥运，我国经济发展的新机遇[J]. 贵州体育科技，2002（4）.5、影响高校计算机辅助体育教学应用的因素及其对策[J].山地农业生物学报，2003（3）.6、艺术体操技术动作的竞技特征[J].成都体育学院学报，2006（1）.龙庆菊，女，苗族，1972年生，贵州省锦屏人。曾获全国高等农业院校西南区体育科学论文评审会三等奖，发表论文5篇：1、体育活动与心理健康[J].贵州体育科技，2003(1).2、太极拳运动对学生身体健康发展的研究[J].中国高等教育研究论从，2004(2).3、高校体育教学改革的几点思考[J].铜仁高等师范专科学校学报，2004(3).4、软式排球在贵州省高校开展的可行性探索[J].贵州民族学院学报，2004(3).5、实施体育俱乐部教学模式的可行性研究——以贵州大学为例[J].贵州师范大学学报，2007(1).张李，女，1961年生，贵州省赤水人，国家级裁判员。参加北京奥组委、体育总局田管中心“2008奥运会裁判培训”，发表论文8篇：1、应当加强学生自我锻炼能量培养[J].成都体育学院学报，1997(7).2、关于改进中长跑教学法的一点探索[J].贵州体育科技，1998(9).3、对田径裁判员强化管理的对策研究[J].辽宁体育科技，2004(10).4、电子表格在体育成绩评定中的应用[J].贵州体育科技，2004(12).5、“一人为本”背景下的大学生体育人文意识的培养[J].成都体育学院学报（增刊），2005(1).6、对高校体育课双语教学的思考[J].中国体育教学研究，2006(6).7、教师观念的变革与学生体育安全意识的培养[J].中国教育教学研究，2006(10).8、奥林匹克文化与学生体育文化素养的培养[J].中国教育教学研究，2007(4).李小兵，男，1968年生，重庆合川人。发表论文7篇：1、体育课教学改革探索[J].贵州大学学报，2002(6).2、高校体育考评初探[J].中国学校教育与科研，2002(6).3、大学生的不良生活习惯对健康的影响[J].贵州体育科技，2002(6).4、试论体育教育对贫困地区学生创新能量的培养[J].贵州民族学院学报，2002(8).5、毛泽东的体育观及其对我国体育教育方针的指引[J].贵州民族学院学报，2003(10).6、利用弹道反射原理帮助大学生理解跳高运动的初速度和腾起角[J].贵州民族学院学报，2002(6).7、跆拳道比赛运动员临场心理失态及调节[J].贵州民族学院学报，2007(8).任三三，男，1958年生，中共党员，贵州省贵阳市人。发表论文7篇：1、市场经济体制需要你加大健康投入[J].中国高校教育与研究，1998(6).2、健康、效益与体育产业[J].贵州体育科技，1998（6）.3、历史、人种、文化……观念与足球[J].贵州体育科技，1998（6）.4、互助力量在引体向上教学中的作用[J].贵州体育报，1998（9）.5、全民健身与体育产业[J].成都体育学院学报，1998（12）.6、互助力量练习法[J].现代教学研究，2004（9）.7、轮滑保护架[J].现代教学研究，2007（4）.冉孟刚，男，1965年生，贵州省望谟人，国家级裁判员。1999年荣获中国高等农业院校西南区第九届体育科学论文评审会二等奖；2000年，荣获中国高等农业院校第九届体育学术论文报告会三等奖。发表论文5篇：1、从终身体育思想试探21世纪体育教师的素质机构[J].成都体育学院学报，1998（增）.2、对评价体育教学效果的理论探讨[J].吉林体育学院学报，1998（2）.3、对贵州大学招收高水平运动员管理及训练与竞技水平的分析[J].贵州体育科技，1998（2）.4、浅谈体育运动与智力发展的关系[J].贵州大学学报（社科版），1997（增）.5、高校体育教学应树立学生的终身体育思想[J].贵州大学学报（社科版），1998（增）.杨保亚，女，1955年生，贵州黔西人，中共党员。发表论文3篇：1、贵州农学院体育专选课编班之我见[J].贵州师范大学学报（增），1995（12）.2、高校体育教学中体育意识的培养[J].贵州农学院丛刊1996(6)。3、贵州农学院94级新生身体素质浅析[J].贵州体育科技，1996（3）.陈腊安，男，土家族，1953年生，贵州省德江人，中共党员。发表论文4篇：1、普通高校高水平运动员管理初探[J].贵州体育科技，1996.2、大学生运动员心理特点及其管理[J].贵州大学学报，1996.3、新世纪高校体育教师的素质及培养[J].贵州大学学报，1997.4、优秀运动表象的实质及其培养[J].山东体育科技，1997.吴炼，男，1963年生，中共党员，贵州贵阳人。发表论文6篇：1、浅谈意识在体育竞技中的作用[J].贵州大学学报，2003（2）.2、试论足球运动员战术艺术在竞赛中的地位作用及其培养[J].铜仁师范高等专科学校学报，2003（3）.3、试论学校“体育与健康”课开设围棋项目的必要性[J].贵州体育科技2002（2）.4、略论足球技战术意识的培养[J].吉林体育学院学报，2003（3）.5、对改革现行体育教学评价的思考[J].贵州体育科技，2002（3）.6、论高校足球运动的地位、作用及价值取向[J].贵州大学学报，2002(增).杨秀芳，女，土家族，1975年生，贵州德江人，北京体育学院硕士学位。发表论文5篇：1、对构建高校体育与健康课程体育的思考[J].贵州体育科技，2002（3）.2、试论贵州土家族傩堂武术的体育渊源及其开发保护[J].体育文化导刊，2006（10）.3、拓展训练对大学生综合素质培养的隐性作用[J].贵州工业大学学报，2007（2）.4、普通高校开设民族传统体育项目的价值趋向[J].安顺学院学报，2007（6）.5、民族传统体育运动对民族心理的调适及其途径[J].贵州体育科技，2007（6）.杨昌能，男，侗族，贵州天柱人，中共党员。发表论文6篇：1、贵州大学学生体育达标现状浅析[J].山地农业生物学报，2004（10）。2、浅谈我国休闲体育发展状况及发展对策[J].中外教育纵横，2005（4）.3、体育活动与亚健康[J].贵州工业大学学报，2005（9）.4、贵州高校体育教育存在的问题浅析[J].新教育论坛，2006（4）.5、浅谈高校体育在现代化人才培养中的作用[J].贵州体育科技，2007（6）.6、对黔东南少数民族体育文化事业发展的思考[J].成都体育学院学报，2007（10）.汪克新，男，1963年生，江苏常州人。参加四川大学“现代体育理论专家”培训；北京大学“体育运动场馆的运营与管理”培训。发表论文3篇：1、体育在经济和社会发展中的地位与作用[J].贵州大学学报（增），2002.2、通过体育教学培养和增强学生的竞争能量[J].贵州体育科技，2005（6）.3、试论高校体育教师对学生终身体育观的培养[J].规则民族学院学报，2005（6）.任廷锋，男，土家族，1964年生，贵州德江人，民主促进会成员。《排球运动》（北京师范大学出版社）副主编，发表论文九篇：1、试谈分类学在体育课中的运用，[J].贵州体育科技，2000（4）.2、简介体育教学或运动、比赛前的一组拉伸体操[J].贵州教育学院学报，2001（2）.3、条件练习法在学校排球教学训练中的作用和运用[J].铜仁师专学报，2000（3）.4、我校排球运动员力量训练的探究[J].遵义师范学院学报，2001（3）.5、试论高校学生增强体质的准则和身体体质的测定方法[J].贵州体育科技，2002（3）.6、高校体育教学中学生伤害事故发生原因及预防措施[J].贵州体育科技，2004（4）.7、高校体育教学应加强学生的救护教育[J].贵州体育科技，2006（3）.8、表象教学法在原地推铅球教学中的应用[J].贵州教育学院学报，2007（4）.9、旋转推铅球技术的优越性和运动员的适用性[J].贵州工业大学学报，2007（6）.陈宏，女，贵州省大方县人，中共党员。2001－2002北京体育大学研究生院进修；2002年参加北京体育大学“体育舞蹈”培训。近几年在各类学术期刊发表论文11篇。程明霞，女，1965年生，河南方城人。1997年参加大学生体育协会“全国高校田径教练员培训班”培训；2006及2008年分别参加省体育局“社会体育指导员业务培训班”、“‘科技西部行"全省教练员”培训。近来来，发表论文6篇：1、对体育教学模式的讨论分析研究[J].中国高校教育与科研，1997（4）.2、论篮球全面技术与特长技术的重要性[J].中国高等教育研究，1997（7）.3、浅谈审美意识在观赏竞赛中的作用[J].贵州大学学报，1997（增）.4、谈体育教育与精神文明建设之结合[J].贵州师范大学学报，1998（8）.5、武术进入奥运的利弊分析[J].北京体育大学学报，2002（增）.6、情感教育及其在我国学校体育中的现实意义[J].贵州大学学报，2005（增）.龙光明，男，苗族，1955年1月生，中共党员。贵州省苗族协会副秘书长，西南区高等农业院校体育理事会理事。1997年4月，参加贵州省高校国防教育工作研讨会，6月参加西南区农业院校第四届体育科学论文评审会及体育课程研讨会，1999年3月参加全国农业院校体育部主任工作研讨会，12月参加全国农业院校体育部主任训练班，2001年7月参加西南区高等农业院校现代体育教育理论讲习班学习，2003年11月，参加北京大学高层人文体育论坛。发表论文4篇：1、普通高校业余跳远训练的尝试[J].贵州农学院丛刊第3、4集（合刊）,1994(4).2、跳跃运动员的心理训练[J].贵州农学院丛刊第4集,1995(4).3、背越式跳高的教学方法[J].贵州农学院丛刊第3集,1996(3).4、跳高运动员的心理训练[J].华中农业大学学报总第十期,1996(10) 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科研成果总汇1. 七旬老人献藏书,路途遥遥赴泉城 山东体育报1983 .42. 精武体育会的山东拳师 山东体育报1983 .33.”十三太保”健身功 《知识与生活》1984 .64. 为国扬威的王子平 《知识与生活》1984 .95 .武林老将刘俊芳 山东体育报1984 .106 .查拳故乡记 《山东体育史科》1985 .67.“艺人”拳师聂玉胜 济宁日报1985 .38．太极拳名家冯殿贝 济宁日报1986 .19．查拳三派，相映成辉 山东体育报1986 .210．聋哑拳师刘东海 济宁日报1986 .711．访日见闻 济宁日报1986 .612．查拳源流考 《中国体育报》1987 .1213．查拳 （书（第七八章） 人民体育出版社1993 .614．中国武术名人词典（编委） 人民体育出版社1994 .415．少儿武术运动员柔韧素质的发展 《山东体育学院学报》1996 .116．武术动作“旋风脚”技术教学 《山东体育学院学报》1996 .517．武术运动员肩部损伤的按摩治疗 《山东体育学院学报》1996 .518．武术运动员中的腰部训练 《山东体育科技》1996 .219．武术运动员中的节奏训练 《山东体育科技》1996 .220．毛里求斯授武散记 《齐鲁学刊》1996 .521．武术教学在毛岛 《齐鲁学刊》1996 .222．论武武术在全民健身中的作用 《山东体育科技》1997 .8三等奖23．论《周易》道德思想对中华武德的影响 《北京体育大学出版社》1997 .824．武术推向世界刍议 《齐鲁学刊》2000 .725．武德教育与精神文明建设 《齐鲁学刊》2000 .726．武术散打运动员打“沙包”训练的几点思想 《山东体育科技》2000 .927．柔韧与动作规格 《中华武术》2003 .228．论太极文化对其竞技的影响 《山东体育科技》2003 .529．少儿习武五不要 《中华武术》2003 .530．中华气功与运动员自信心 《山东体育科技》2003 .631．试谈武术动作“侧空翻”技术教学 《山东体育科技》2003 .632．武术套路运动节奏教学探析 《北京体育大学学报》（核心期刊）2003 .633．毛里求斯岛国的武术情结 《体育文化导刊》2003 .10（核心期刊）34．用矛盾对比尝试武术运动节奏 《体育教学》2003 .535．中国武术进军奥运会的争鸣 国际武术论文报告会（三等奖）2003 上海36．现代武术套路的运动现状与趋势之研究 全国武术论文报告会（三等奖）2003 武汉37．武术运动的灵魂之窗——“眼神” 中华武术2003 .1138．武术发展之路趋势探索 四川体育科学2004 .1 第三期39.上海市一二三线武术套路运动员选材标准研 《上海体育学院学报》2004 .1（核心期刊）40. 河图洛书推足面筋手法治疗距小腿关节损伤 《中国临床康复》 2003 .1（核心期刊）41，《汉英对照武术常用词汇》（书） 人民体育出版社2005，642，传统武术与竞技武术发展关系 《武术科学》 2005，5第五期43，影响武术裁判员评分的综合因素分析 《武术科学》 2005，7第七期44，南亚岛国上的明珠《斯里兰卡授武漫记》 《中华武术》 2005，8第八期45. 十运会女子武术套路预赛取胜技术分析 成都体育学院学报2005 第四期（核心期刊）46. 中国武术进军奥运会的争鸣 《武术研究》书，人民体育出版社 2005，947．中华武术入赛前景展望 《曲阜师大报》 2005，10，26第27期48. 中华武术入赛前景展望 《曲阜师大报》 2005，11，2第28期49. 武术散手运动员常见损伤与处理 《武术科学》 2005，12。50. 如何在体育教学中实施创新教育 《教育科研》 2005，3 第三期51. 论双语教学的必要性 《教育科研》 2005，4 第四期52. 武术双语教程 （书） 中国海洋大学出版社 2005，1153. 武术文化与奥林匹克文化之差异 《曲阜师大报》 2005，12，754．国外武术教学漫谈 《中华武术》 2005，11第11期55．优秀跆拳道运动员注意瞬脱现象分析 《上海体育学院学报》 2006.1第一期56．太极拳运动与老年人平衡能力培养 《中华武术》 2006，第四期57. 我在毛里求斯教武术 《济宁日报》2008.10.24.第221期参演作品1979年参加北京电影制片厂拍摄《奇功异彩》，主练通臂拳和单刀对剑；1986年山东省电视台拍摄的《鲁智深》中扮演“小霸王”——周通1988年西安电影制片厂拍摄的《九黄七珠》中扮演反面主角一号——“活阎王”1989年山东电视台拍摄《泰山女侠》中扮演男主角——郑亮1995年济宁电视台名人专访栏目制作了《出国归来话武术》专访15分

1 张辉,刘淑芳;直拍反面拉弧圈球技术的运动学分析北京体育大学学报;1998年01期 2 韩同康体育科学;1994年06期 3 程存德;我国近快攻直拍横打、拉技术动作的浅析[J];西安体育学院学报;1997年02期

第一个正解，第二个脑残。

杜少武杜少武，男，1954年生，江西师范大学体育学院教师，江西省高校中青年学科带头人，江西师范大学教学名师奖获得者。中文名：杜少武国籍：中国民族：汉族出生地：中国江西出生日期：1954年职业：教师、裁判毕业院校：北京体育学院主要成就：江西师范大学教学名师奖、国家级田径裁判等代表作品：第21届世界大学生运动会科学论文报告会人物经历1976年毕业于北京体育学院，在江西师范大学从事体育专业教学工作30余年。现为江西师大体育教育训练学专业硕士点领衔导师，体育学院研究生部主任，国家级田径裁判，中国体育科学学会会员。主要贡献1.1996.3—1999.8复方白蚁制剂在竞技体育中的应用研究国家体育总局国家体育总局“九五”重点课题参与1999.8结题。2.1997.6—1997.7面向21世纪中国普通高校体育教育专业课程体系与教学内容综合改革的研究--体育教育专业本科专业课程方案实验研究教育部“九五”规划教育部重点课题主持（2）1999.7结题。3.2001.3—2002.5田径运动教程多媒体课件的研制与应用江西师范大学江西师范大学课题主持2002.6结题江西师范大学。4.2003.3—2004.12信息技术下的体育技术课程教学理念与方法研究江西省教育厅江西省教育“十五”规划课题主持2004.12结题江西省教育厅。5.2003.12江西省高校中青年学科带头人江西省教育厅。6.2004.3—2006.12第三次浪潮下的体育教学设计与传播研究江西省科技厅江西省软科学课题主持2006.12结题江西省科技厅。7.2005.3—2006.12江西高校体育教育专业信息化改革深化研究江西省社科院江西省社会科学研究“十五”规划项目主持（2）。论文《Treadofsportintheunderdevelopedareasofchina》第13届亚洲体育科学大会1998.11第2作者运动教程多媒体课件的研制与应用北京体育大学学报2000（4）2000.12第1作者体育技术CAI课件的设计体育与科学2001（5）2001.10第1作者大、中型体育考试的组织与管理模式研究中国体育科技，2001（11）2001.11第1作者CAI课件文字信息的采集与处理研究武汉体育学院学报，2001（6）2001.12第1作者琼斯百米决赛技术分析北京体育大学学报，2001（4）2001.12第1作者短跑前支撑阶段动力学分析体育科学，2002（5）2002.10第1作者复方白蚁制剂对小鼠免疫功能的影响中国运动医学杂志2002（5）2002.12第2作者体育CAI课件中数字电影的获取与处理武汉体育学院学报，2003（4）2003.12第1作者跑步动力及阶段划分的若干问题探究北京体育大学学报，2004（11）2004.11第1作者复方白蚁制剂对训练大鼠血清睾酮、皮质醇的影响中国运动医学杂志2005（6）2005.12第1作者《AResearchonOrganizationandManagementmodelofMiddleandLargesizedSportsExamination》第21届世界大学生运动会科学论文报告会2001.11第1作者健身气功健身效果综合评价系统研究国家体育总局2006.1—2007.12主持（副组长）中外女子3000米障碍跑成绩发展态势分析杭州师范大学学报2009（2）2009.2第二作者（通信）姚明NBA职业生涯技术指标探析福建体育科技2009（02）2009.2第二作者（通信）世界女子十项全能运动发展现状及特征研究山东体育科技2009（3）2009.3第二作者竞技健美操技术发展变化趋势安徽体育科技2010（1）2010.1第三作者竞技健美操最后得分因素初探体育科技文献通报2010（1）2010.1第二作者（通信）2010年亚运会刘翔110m栏竞争实力的最优组合预测与分析天津体育学院学报2010(2)2010.2第二作者对世界优秀手球队制胜规律的研究中国体育科技2010(5)2010.5第二作者（通信）第29届奥运会女子100米决赛运动员技术特征分析黑龙江科技信息2010(3)2010.5第一作者世界乒乓球单打运动员获胜因素的研究体育文化导刊2011(1)2011.1第二作者（通信）第29届奥运会女子手球队竞技表现特征分析西安体育学院学报2011(1)2011.1第二作者获奖记录4.2002.06江西师范大学第6届熊智明奖教金江西师范大学。5.2002.09江西省九五期间体育科技成果二等奖江西省科技厅教育厅、体育局。6.2002.11首届江西省高校优秀多媒体体育课件大赛一等奖江西省教育厅。7.2002.10江西师范大学第八批校级教学优秀成果二等奖江西师范大学。8.2002.10江西省首届体育科学大会“优秀学术论文”一等奖江西省科技厅、教育厅、体育局。9.2004.06江西师范大学首届教师CAI课件制作大赛三等奖江西省科技厅、教育厅、体育局。10.2005.03江西省第2届高校优秀多媒体课件展示大会一等奖江西省教育厅。11.2005.06江西师范大学教学名师江西师范大学。

《突入近距离作战训练教案》 “公安教育”2001、12《警察防暴行动队形训练教案》 “公安教育”2002、1《要人警卫战术训练教案》 “公安教育”2002、2《警察个人防卫训练教案》 “公安教育”2002、3《作战移动技术训练》 “公安教育”2002、4《公安大学警体战训部教学及培训的发展研究》 “北京体育大学学报”2005年增刊《论警察个体战术训练》 “新疆警官高等专科学校学报”2005年2期《警察实战射击训练提示》 “公安教育”2006、2《公安院校警察体育教学现状分析》 “北京体育大学学报”2006年增刊

雷震， 男，1957年11月生，汉族，中共党员，本科学历，教授。研究领域和方向：　　 体育教育与训练个人简历：　　 1978-1982年 求学（安徽师范大学体育系77级读本科）　　1982-2005年 原芜湖师范专科学校任教，工作。先后担任系秘书，系党支部副书记，校成教处处长　　2005年6月至2008年2月，任继续教育学院副院长，并兼任体育学院大学体育课程。　　2008年3月至2009年3月，任体育学院副院长（主持工作）。　　2009年3月至今，任体育学院院长。安徽省体育科学学会第六届副理事长，第四届中国大学生体育协会手球分会副秘书长，芜湖市田径协会主席。讲课课程：　　 田径，篮球，体育游戏，大学体育等。获奖情况：　　 1988年获安徽省“优秀体育教师”称号；　　2002年获安徽省“招生工作先进个人”称号；主要著作：　　 《短跑奥秘与科学训练》 (15万字)，副主编，1992年中国科技大学出版社出版 　　《大学体育教程》主编,2009年安徽人民出版社近几年发表论文：　　 1.《吐纳行术与保健治疗功》（论文，《成都体育学院院报》04年第6期，国家重点，独撰）　　2.《荀子养生哲理与体育教育思想》(论文，《体育文化导刊》04年第11期，国家级，第一作者)　　3.《从社会学的角度审视体育制度的构成要素与功能》（论文，《北京体育大学学报》05年第6期，国家重点，独撰）　　4.《短跑速度的合成与频幅组合的关系》（论文，《安庆师范学院学报》05年第1期，省级，独撰）　　5.《竞技体育与游戏》（论文，《安徽师范大学学报》05年第1期，省级，独撰）　　6.《对高校体育课教学中学生过激行为的心里分析》（论文，《安徽体育科技》05年第1期，省级，独撰）　　7.《论明清徽商与传统体育》（论文，《体育文化导刊》2007年第1期，国家级，第二作者）　　8.《中国体育社会化前瞻》（论文，《体育文化导刊》2008年第2期，国家级，独撰）　　9.《改革开放以来我国学校体育的发展》（论文《体育文化导刊》2009年第9期,国家级,第一作者）　　10.《对肥胖大学生运动干预与健康教育的实验研究》（论文《成都体育学院学报》国家重点2009年第11期）11、2010.01 安徽体育科技 《全民健身目标下安徽农村体育践行探索》12、2010.02 四川体育科学 《北京奥运会我国运动员礼仪魅力探讨》13、2010.06 运动杂志 《安徽省城市老年人体育生活方式现状调查研究》14、2010.07 成都体育学院学报 《和谐社会视域下城乡老年体育统筹发展研究》科研课题：　　 04年安徽省教育厅课题：“安徽省高校《学生体质健康标准》实施网络管理可行性研究”。安徽省教育厅秘高 【2004】77号文，主持人。　　2009年安徽省体育社会科学研究项目《安徽省老年体育现状及对策研究》。重点课题。2009年国家科技支撑计划课题子课题主持《增强青少年体质关键技术的研究与应用》2009BAK62B02-0042009年安徽省质量工程项目《大学体育》精品课程，主持2009年安徽省体育社会科学项目重点《安徽省老年体育现状及对策研究》主持人2011年安徽省哲学社会科学规划课题，重点主持人 ，《传统与现状:中国竞技体育精神研究》AHSK09-10D99其他：2011年2月，中国体育科学学会聘任担任中国体育科学学会学校体育分会第六届委员会委员

教育背景：1997-2001，辽宁大学中文系汉语言文学专业本科，文学学士；2002-2005，辽宁大学中文系中国现当代文学专业硕士研究生，文学硕士2005-2008，清华大学中文系中国现当代文学专业博士阶段学习，文学博士；2008-2010，厦门大学中文系文艺学流动站，博士后；工作经历：2010-2014，厦门大学中文系，讲师、副教授；2014至今，山东大学（威海）文化传播学院，研究员；科研情况：著作：1、《思想的行走——瞿秋白“文化革命”思想研究》，商务印书馆，2012年6月。2、《朔风中的行迹——文学与影像中的现代性话语》，三晋出版社，2014年8月。主要论文：1、《鲁迅白俄叙事考论》，《中山大学学报》（哲社版），2014年第2期（CSSCI）；2、《隐秘的书写——1930年东北流亡作家的白俄叙事》，《中国现代文学研究丛刊》，2014年第3期（CSSCI）；3、《真实的幻象——略论中国普罗小说中的白俄叙事》，《四川大学学报》（哲社版），2013年第4期（CSSCI）；4、《苦难的“风景”——20世纪30年代中国文学的白俄乞丐叙事》，《南开学报》（哲社版），2013年第4期（CSSCI）；5、《作为革命的哀怨——重读蒋光慈的“丽莎的哀怨”》，《中国现代文学研究丛刊》，2012年第8期（CSSCI）；6、《白俄与普罗文学的革命叙事》，《读书》，2011年第6期（CSSCI中文核心期刊）；7、《一次穿越“异国情调”的文学旅程——略论靳以1930年代初的白俄叙事》，《中国现代文学研究丛刊》，2011年第3期（CSSCI）；8、《灾荒中的艰难“向左转”——再论丁玲的“水”》，《吉林大学学报》（社科版），2011年第3期（CSSCI）；9、《近十年韩国体育电影研究》，《北京体育大学学报》，2010年第11期（CSSCI）；10、《瞿秋白现实主义文学思想的建构——基于“现实”中俄文本对勘的视角》，《厦门大学学报》（哲社版），2010年第6期（CSSCI）；11、《多重缠绕的词语政治——瞿秋白“文化革命”概念考辨》，《马克思主义美学研究》，第13卷第1期,2010年1月（CSSCI）；12、《魂归何处？——当下韩国韩半岛分断电影的家国叙事》，《北京电影学院学报》，2009年第5期（CSSCI；人大复印资料《影视艺术》，2010年第2期全文转载）；13、《“口语”乌托邦与国家想象——论瞿秋白的汉字批判与国语批判》，《厦门大学学报》（哲社版），2009年第5期（CSSCI）；14、《“普通”的微言大义——“文化革命”视域下的瞿秋白普通话思想》，《社会科学辑刊》，2009年第3期（CSSCI）；15、《口语的革命——略论瞿秋白的“文艺大众化”思想》，《文学评论丛刊》，2009年，第12卷第1期（CSSCI）；16、《瞿秋白对现实主义的正名和对自然主义的批评——从《“现实”》的中俄文文本对勘说起》，《中国现代文学研究丛刊》，2009年第2期（CSSCI）；17、《“现实”的诞生——再论瞿秋白对马克思主义文学理论的译介》，《中国现代文学研究丛刊》，2008年第3期（CSSCI，人大复印资料文艺理论杂志2008年第9期全文转载）；18、《亲情的政治——韩国电影中的“兄弟”隐喻》，《东方丛刊》，2008年第1期（CSSCI）；19、《中华民族共有的最高诗情——“祖国母亲”考辨》，《社会科学辑刊》，2007年第1期（CSSCI）；20、《新思想资源的开启——读周宪〈审美现代性批判〉》，《中国图书评论》，2006年第7期（CSSCI）；主持项目：主持中国博士后基金项目、中央直属高校基本科研项目、教育部人文社科青年项目、国家社科基金青年项目各一项。

张文健张文健，男，博士，教授，中共党员。获学士学位。中文名：张文健外文名：WenjianZhang国籍：中华人民共和国民族：汉族出生地：辽宁省沈阳市出生日期：1968年12月职业：教师，教授毕业院校：沈阳体育学院代表作品：《职业体育组织的演进与创新》人物经历1995年毕业于东北师范大学，获硕士学位；1998年10月--1999年10月由教育部资助到波兰华沙体育学院读访问学者；2004年毕业于北京体育大学获博士学位。现任温州大学体育社会科学研究所所长，中国社会学会体育社会学专业委员会理事与国际体育社会学会理事。主要贡献学术论文（1）对商业性体育俱乐部可行性的探讨，东北师范大学学报（增刊）1993年，第1作者；（2）体育教师的心理品质分析，松辽学刊，1994（1），第3作者；（3）试析体育运动对中学生竞争意识的影响，体育科学，1996（3），独立作者；（4）初探社区体育的生长点，沈阳体育学院学报，1998年（3），第1作者；（5）试析高校集合环境对大学生参与体育的影响，沈阳体育学院学报，1998（4），第1作者；（6）社会体育辅修专业方向课程体系重新构建的研究，沈阳体育学院学报，1998（3）第4作者；（7）悄然兴起的飞环运动--波兰大众体育一瞥，体育文史，2000年（6），独立作者；（8）辽宁省城市独生子女家庭体育社会化现状初探，沈阳体育学院学报，2001（2），第4作者；（9）飞环（RINGO）运动简介，沈阳体育学院学报，2001（3），独立作者；（10）我国职业体育组织产权制度与结构创新的积极作用，广州体育学院学报，2005（4），独立作者；（11）社会体育专业培养目标与课程体系的构建，温州师范学院学报，2005（5），第1作者；（12）体育社会学研究视角探析，体育科学，2005（11），独立作者；（13）我国职业体育组织创新面临的挑战，北京体育大学学报，2005（12），独立作者；（14）对职业体育联盟制组织模式的研究，上海体育学院学报，2006（1），独立作者；（15）体育社会学视角下的研究领域，体育文化导刊，2006（2），独立作者；（16）职业体育组织资本创新，北京体育大学学报，2006（4），独立作者。会议论文（1）“TheBeginningofProfessionalSportinChina”，第14届国际体育社会学会专题讨论会，1999年6月，匈牙利布达佩斯；（2）“ThePresentSituationofSocialSportinChina”，第三届现代奥林匹克运动国际会议上，1999年8月，波兰华沙；（3）“ThetakingshapeofprofessionalsportsysteminChina”,2000年奥林匹克体育科学大会，澳大利亚布里斯班；（4）《试析高校集合环境对大学生参与体育的影响》，第六届全国体育科学大会，1997年，北京；（5）《转型中的中国职业体育》，第六届全国体育科学大会，2000年，武汉；（6）《职业体育联盟对职业体育产权制度创新的影响》，第七届全国体育科学大会，2004年，北京。著作《职业体育组织的演进与创新》，北京体育大学出版社，2006年4月。参与编写（1）《中国文化大百科全书》，长春出版社出版，1994年5月；（2）《高师体育教程》，东北师范大学出版社出版，1994年11月；（3）《SportandPhysicalEducationinChina》，1999年在伦敦出版；（4）《体育公共关系》，高等教育出版社出版，2004年7月；（5）《现代体育营销学》，北京体育大学出版社出版，2004年11月；（6）《奥林匹克进展——从雅典到雅典》，北京体育大学出版社出版，2004年11月。课题（1）职业赛事的现状、问题和改进对策研究，国家社会科学基金（2005年度），批准号：05CTY006，课题负责人；（2）近现代中西方体育文化的冲突与融合及未来发展，国家社会科学基金（2000年度），批准号：00BTY014，参与课题；（3）城市体育单项协会实体化及与国家运动项目管理体制协会化的配套与协调，国家体委体育社会科学、软科学研究项目课题（1998年度），参与课题；（4）独生子女家庭体育社会化的研究，辽宁省社会科学基金课题（1999年度），参与课题。艺术作品张文建先生作品。获奖记录2005年获得浙江省优秀青年教师资助。

在《体育科学》、《中国体育科技》、《北京体育大学学报》、《西安体育学院学报》、《成都体育学院学报》等刊物上发表论文20余篇，其中人大复印期刊全文转载论文4篇。撰写《基于要素分析的职业体育治理结构研究》专著，参与编写《体育产业理论与实践》研究生教材和《体育经济学》本科生教材，参与撰写的专著《我国东部省份体育产业发展模式和策略研究》，2006年获国家体育总局体育社会科学优秀成果二等奖，参与的“云南省体育产业发展研究”课题获云南省科技进步奖。

行政工作不是中心，但会影响中心工作开展的进度和好坏，做好服务保障和日常管理是岗位的最根本要求。（一）、宏观上（战略层面） 以企业发展战略为出发点，统观全局，发挥好参谋、助手作用。行政部是最近企业核心层的部门，绝大部分行政命令由此发出。行政部的人员必须深刻认识和领会企业的发展战略和目标，才能使自身分析、判断具体问题时掌握宏观，把握大局，分清主次、深浅、难易，才能做到有的放矢和保障有力。（二）、中观（战役层面）营造和谐、激情的工作氛围，善于协调服务，勤于督促检查。行政工作很重要的一环是要建立和营造企业文化的“气场”，一个充满生机活力的和谐团队，可以充分发挥各方面的积极性，产生持续的工作效益，并形成强大的内聚力。当然，光有“软的”文化不全面，还要有“硬的”制度和流程来辅助，达成对内加强管理、沟通，对外搞好协调，对下做好服务的行政管理目标。行政工作履行职责中，有大量的监督、检查工作，作为服务保障性管理部门，如何在坚持原则性的同时，又将灵活性把握到恰到好处，做到上下满意、标准统一，这需求一定的慧（三）、微观（战术层面） 具备敬业和奉献精神，工作中强化责任意识，不断谋求改进和提高。行政工作是个勤活，比较繁杂，有时也会被某些人轻视和冷落。想把行政工作干好，在明确了自身的定位的情况下，需要有点脚踏实地的敬业和奉献精神。行政部工作的特点之一就是：工作不存在阶段性特点，一年到头忙忙碌碌，干好了显不出来，通常被想当然认为是应该的，干不好，不论上下都会有怨言，就得有人背负责任，从而决定了行政部领导必须有点担当精神，身体力行地起好带头作用，在不断树立部门工作作风的同时，要坚持不懈地抓好所属人员的能力和素质提升，从而达到不断改进工作质量和效益的目标。

一、基础设施工程 。 (一)新型基础设施工程 。 (1)信息基础设施项目 。 1. 8K超高清节目传输与应用示范项目 。 落地央视8K超高清频道与专区，在广州、东莞、佛山、中山、珠海、汕头6城市的16个营业厅进行8K超高清的应用示范与宣传推广 。 10700万元 2. 国家超级计算深圳中心（深圳云计算中心）升级换代土建安装工程 。 建设超级计算机、高性能计算科研公共服务平台、城市大数据智能分析处理平台、人工智能开放创新平台和其他配套设施等 。 200000万元 3. 粤港澳大湾区国家枢纽节点东数西算工程项目 。 建设不低于1500机架的数据中心，建设天翼云“东西”算力调度、天翼云“云网”协同调度，天翼云“云边”算力调度，天翼云“多云”算力调度、天翼云自主安全可控算力资源池等 。 259100万元 4. 广州南沙国际数据自贸港项目 。 建设国际海底光缆，围绕跨境数字经济和跨境数字服务贸易，建设“跨境基础设施基地”和“国际数字经济和服务贸易园区” 。 1000000万元 (2)融合基础设施项目 。 1. 广东智慧水利工程（一期） 。 搭建全省统一的智慧水利公共支撑体系、智能应用体系和综合门户为主，选定一条流域开展全域感知网络体系试点建设 。 67700万元 2. 建设基于互联网技术的新型广电媒体 。 建立基于互联网的“四大新体系”：全媒播出分发体系、全业态视听内容生产体系、全媒智慧广电支持体系和全媒产业运营体系 。 449500万元 3. 广东智慧广电工程（5G+4K/8K）项目 。 整合台内外资源，结合5G、4K/8K、人工智能等新一代信息革命成果，构建支撑全台业务高质量发展和信息化管控的综合平台，打造新一代超高清全媒体生产工艺流程，转向全媒体全产业全案服务的经营模式，形成全网全程的舆论引导力，促进省内媒体协同发展，把广东台全面建成大湾区广电传媒中心 。 120000万元 4. 广东省“智慧东江”建设项目 。 包括对重要控制断面、重要支流、重要取水口的监测；系统集成及数据治理等数据集成与服务建设；“智慧东江”平台建设，实现综合业务应用、智能应用和移动监管；省东江局大楼水资源监控、三防业务用房进行整合改造等 。 16000万元 5. 汕尾高新区5G+智慧园区及配套设施建设项目 。 建设一个中心十二个应用，基于园区统一综合运行管理中心，设计智慧管网、应急管理、智慧工地、园区规划管理、园区基础运营、智慧灯杆、智慧工业、智慧交通、智慧安防、智慧能源、智慧环保和智慧物流等十二个智慧应用相关功能模块 。 165000万元 6. 汕尾市5G+医疗急救指挥体系建设新建项目 。 新建汕尾市医疗急救指挥中心，建筑面积0.8万平方米，建设17家市及县公立医院5G智慧医院系统 。 69000万元 (3)创新基础设施项目 。 1. 广东腐蚀科学与技术创新研究院 。 建设科研办公、实验用房、中试平台、人才公寓、商业配套等综合设施，总建筑面积14.8万平方米 。 160000万元 2. 粤港澳生态环境科学中心（一期）项目 。 建设省环科院综合科研总部（基地）、生态环境部广东分平台，建筑面积为8万平方米 。 125800万元 3. 深圳湾实验室光明科学城园区建设工程（一期工程） 。 建设高等级生物安全实验室（P3）、实验动物设施、公共仪器设备平台、科研实验室、学生宿舍、相关配套设施等，总建筑面积约26.7万平方米 。 370000万元 4. 深圳深海科考中心 。 建设海上科考装备及试验平台、工程技术研发平台、科学与实验研究平台、产业发展与促进平台、配套基础设施等 。 850000万元 5. 珠海万山海上测试场 。 项目分为陆域、海域、空域、虚拟仿真四部分。陆域分为码头测试试验区和研发后勤保障区；海域分为内场、外场、远场三部分；空域主要包含专用通信网络建设；虚拟仿真系统包括设立数字模型子系统、数字孪生子系统、功能模块功能、虚拟仿真测试子系统 。 98100万元 6. 化学与精细化工广东省实验室潮州分中心（韩江实验室）综合实验楼新建项目 。 新建综合实验楼，总建筑面积2.4万平方米 。 15000万元 7. 中国中医科学院中药资源中心药用资源种质库项目 。 建设种质库设施物理空间2万平方米，项目包括保存库、种质圃、专类园、标本馆、展览厅、实验室、试验田、育种场、大数据中心和国际中心等部分 。 51500万元

市场营销，英文是Marketing，又称作市场学、市场行销或行销学，市场是商品经济的范畴，是一种以商品交换为内容的经济联系形式。对于企业来说，市场是营销活动的出发点和归宿。市场营销既是一种职能，又是组织为了自身及利益相关者的利益而创造、沟通、传播和传递客户价值，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。扩展资料：早期研究对象：早期市场营销的研究主要局限于商品的流通领域，而商品一旦到达消费者手中即进入到消费领域以后的问题，则不属于市场营销学的研究对象，显然，这是一种早期的、过时的市场营销概念。营销特点：注重市场调研，收集并分析大量的信息，只有这样才能在环境和市场的变化有很大不确实性的情况下做出正确的决策；在变化中进行决策，要求其决策者要有很强的能力，要有像企业家一样的洞察力、识别力和决断力。参考资料来源：百度百科-市场营销

能当语文老师的专业有：学科教学(语文)、汉语言文学、教育学、汉语国际教育等等。 学科教学(语文) 学科教学(语文)旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域教师。 汉语言文学 汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。 教育学 教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。 汉语国际教育 汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

1、季羡林的作品有：《季羡林文集》，《清塘荷韵》，《听雨》，《季羡林说：清华那些事儿》，《季羡林谈人生》，《母与子》，《三个小女孩》，《一双长满老茧的手》，《季羡林随想录：夜来香花开的时候》。2、季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。

合同需不需要公证处公证，由当事人双方决定。双方当事人签订完合同之后，可以选择公证，也可以选择不公证。公证可确保意思表示的真实性，避免虚假交易的发生。公证也可以确保房产交易行为的合法性。合同并不一定要去公证处公证。双方之间签订的协议，无违法事项，合同双方签字盖章之后是有效力的，是可以产生法律效应的，受法律保护，不一定要去公证的。做公证需要带什么资料1、办公证应提供证明的材料有居民身份证、户口簿；2、若是单位办公证应提供法人资格证书或营业执照、法定代表人证明和身份证；3、代理人代办公证的，应提交本人的身份证及委托人签名的《授权委托书》；4、还应按申办的公证种类提交有关证明材料；5、结婚公证须提交《结婚证》学历公证须提交《毕业证书》。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第四百六十九条当事人订立合同，可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。

这后面有较多违纪腐败行为

演示法跟实验法有什么区别？演示法是老师做实验给学生看，实验法是学生自己动手做实验，看和自己参与的区别。1.演示法通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。从上述概念中可知，演示法是教师展示实物、教具、做示范性的实验、采用现代化试听手段（PPT、视频、音频等），学生看、听、触、摸、闻等，比如化学课上老师在讲台上做了高锰酸钾制作氧气的实验，然后让学生观察实验现象。这种教学方法就是演示法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。从上述概念可知，实验法是学生在教师的指导下利用仪器设备去做实验的一种教学方法。比如在化学课上，教师将学生分成若干组，每组分发实验器材，然后指导学生利用高锰酸钾加热制作氧气进行实验。这就是实验法。

学生在金秋助学会上的发言稿范文（精选7篇） 　　在现在社会，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是我精心整理的学生在金秋助学会上的发言稿范文（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 　　学生在金秋助学会上的发言稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　今天能够站在这里，代表接受资助的大学生，表达我们的感激之情，实在是我莫大的荣幸！ 　　首先，我要说声谢谢！谢谢省公司对家境困难的电力职工子弟学业的关心！谢谢各位领导对大学生的关注！ 　　我，来自xx供电公司一名普通的职工的家庭。爷爷奶奶，年事已高，身体不好，母亲是一名淳朴的农民，由于多年的过度劳累身体不好，干不得重体力活，还有一个正在上高中的弟弟。家里唯一的收入就是父亲的工资，生活的重担沉重的压在年近五十的父亲身上。看在眼里，我实在想替父亲分担一些。 　　XX年，我以总分656的成绩考入xx交通大学，学习该校最强工科专业电气工程与自动化，这给生活困难的家庭带来了很大的慰藉。可是高兴之后，就是严重的现实问题，大学里昂贵的学杂费，又给家里笼罩上一层淡淡的忧伤。就在一家人为学费担心的时候，省公司爱心助学的福音传到了家中，这无异于一场春雨滋润了干涸的禾苗！就这样在公司的帮助下，我顺利地进入了大学的校门！ 　　我上大学不容易，有父母的多年殷切期盼，更有公司的关心和无私帮助！所以我知道我必须努力学习，学有所成。大学最重要的依旧是学业，对于学习我丝毫没有放松，各门课程我都认真学习，绝不临时抱佛脚，终于，命运还是青睐有准备的人，一学年我都取得了优异的成绩。当然，业余时间我也积极参加各种活动。首先，开学之初，通过严格的面试，成功的进入学校学生会；又参加竞选，最总进入学生代表委员会。此外我还积极参加班级活动，班委竞选，最佳团日，书院比赛，我一样也没落下。 　　父亲在电力公司上班，我从小就立志要进入电力部门，公司又在困难时刻给了我莫大的帮助，这更加坚定了我服务电力行业的志向。大学又为我提供了如此难得的机会——学习与电力有关的专业，我决然选择电气工程与自动化这个专业，我会在大学努力学习专业知识，掌握扎实的技能，将来致力于电力行业，为电力公司贡献我所学全部知识和技能！只有这样，才能回报公司对我们的帮助，才能回馈社会！ 　　最好的感谢方式不是语言，是行动！为了这个年轻的梦想，我一定会努力向前冲，用自己的实际行动证明一切！ 　　学生在金秋助学会上的发言稿2 尊敬的各位领导： 　　你们好，很荣幸能够做为学生代表发言。首先我在这里诚挚地感谢xx集团各位领导多年来对我们学子的关心和帮助。 　　我们觉得自已很幸运，在亲人的关爱下、在社会的关怀下，在所有的幸福的笼罩下，圆了我们的大学梦，迈进了我们遥望已久的象牙塔，求学路上的艰辛让我们铭记，但xx和亲人给我们的关怀与帮助更是让我难以忘怀。 　　xx集团“金秋助学”活动是一项关爱我们学子的大喜事，体现了xx集团关注民生、重视民生、保障民生的理念，帮助我们家庭缓解了因升学而带来的压力，使我们感受到了xx大家庭的温暖。 　　xx集团的关爱，不仅仅是物质上的资助，我想，更重要的精神上的关爱，对我们的成长也更有意义，使我们在踏入大学校门的之前，知道了什么叫做关爱，什么叫做温暖，更知道大学深造的真正意义！ 　　大学是我们梦想的开始，更是我们人生的一个转折，我们会带着xx和亲人们的期盼渐行渐远。大学生活将是一个崭新的开始，我们每一位同学将会用我们全部的努力，在一座座更高的山峰面前，不畏缩，永不言败，学好新知识，掌握新本领，不辜负社会和亲人对我们的殷切希望。 　　最后，我代表全体受资助的学生们，祝xx集团在事业上红红火火，祝各位叔叔阿姨身体健康。 　　学生在金秋助学会上的发言稿3 同志们，同学们： 　　金秋是一个充满收获的季节，也是一个充满爱心的季节。今天，我们在这里，举行20xx年“金秋助学”资助仪式，帮助那些家庭经济上暂时困难、品学兼优的莘莘学子，圆上大学梦。借此机会，我谨代表县委、县政府，向长期以来积极支持爱心助学活动的各级各部门和社会各界人士，表示衷心的感谢!向即将开启美好大学生活的同学们及家人，致以亲切的问候和良好的祝愿! 　　扶贫济困，是中华民族的传统美德，资助特困学生完成学业是党和国家的一项教育政策，是事关人才培养、社会进步的千秋大业，也是全社会的共同责任。积极开展助学活动，广泛动员社会力量关爱贫困大学生，已成为各级工会组织服务全县中心工作大局、努力构建和谐社会的一个很重要的特色品牌。 　　由于多种原因，我县部分职工和农民工家庭经济上出现了一些暂时的困难，子女上学难是当前困难家庭面临的最突出的问题之一。开展“金秋助学”活动，就是要动员各级工会组织及社会各界，积极行动起来，共同帮助寒门学子度过难关，让他们平等地享有受教育的权利，顺利完成大学学业。此次活动，县工会共筹集资金15万元，资助50名困难学子各3000元助学金，圆梦大学生活。我们发放的助学金虽然不多，但在一定程度上缓解了部分困难家庭的经济压力，体现了党委、政府对困难家庭的关爱，对被资助学生的健康成长也将产生深远的影响，对我县教育事业的健康发展起到了积极的作用。 　　同志们，工会开展的金秋助学活动，是一项功在当代、利在长远的事业。全县各级工会组织要高度重视这项工作，切实加强组织领导，有效整合社会资源，主动争取各界支持，形成共同帮扶的局面。要摸清底数，建立健全困难家庭子女助学档案，完善助学资金筹措、管理、使用等制度，切实把好事办好，增强助学活动的公开性和公信力。 　　“艰难困苦，玉汝于成”。今天受到资助的学子们，都是同龄人中的佼佼者。你们以坚强的意志，战胜了生活中的困难，发奋学习，逆境成才，体现了一种坚韧不拔、奋发向上的精神。你们要坚信：知识能够改变命运，奋斗可以成就人生。跨进大学门槛，是人生一个新的起点，在这里我给大家提两点希望：一是珍惜机会努力学习。希望你们倍加珍惜来之不易的学习机会，越是条件艰苦，越要刻苦学习。要志存高远，自强不息，立志做大事、创大业。二是懂得感恩。希望你们将来无论走上什么岗位，无论身处何处，都不要忘记家乡，不要忘记县委、县政府和社会各界，对你们的厚爱，要努力把自己培养成品学兼优的优秀人才，以优异的成绩回报家乡人民的关爱，将来为家乡的建设和发展多做贡献。 　　最后，祝同学们身体健康，学业有成! 　　学生在金秋助学会上的发言稿4 尊敬的各位领导、各位同学们： 　　今天我怀着无比激动的心情，代表我们这些获得帮助的贫困大学生上台发言，讲述我在矿党委、矿工会的帮助下的求学历程，并在这里代表所有受助大学生表达我们的感激之情。 　　1986年，当我只有一岁时我的父亲因工亡离开了我们，从此抚养我和弟弟以及照顾爷爷奶奶的沉重负担落在了母亲的肩膀上，然而母亲那微薄的收入也只够勉强填饱我们的肚子，到了上学年龄，母亲不得不为那普通家庭看来很容易接受的学费东奔西走，亲戚都借遍了，才勉强凑够了学费，每次当我接过母亲东拼西凑来的学费，心情万分沉重，我不知道何时才能还清这笔钱，也不知道下次学费将从何而来，只知道我只有好好学习才能对得起这来之不易的上学机会，才对得起母亲那份和其他正常家庭的家长一样的望子成龙的心。可能是家庭贫困的原因，我有着比其他同学更强的自主性和在学习上不服输的毅力，就这样我以优异的成绩读完了小学、初中。就在我上初三时，由于成绩的优异获得了跳过初四直接考高中的资格，母亲是不想让我读高中的，因为我们家那时已负债累累，再也拿不出供我上学的钱了，不幸中的万幸是这时矿上实行了对工亡子女减免学费的政策，这对于我们工亡子女来说无不是一个福音，对于我来说就犹如春雨─来得是那样及时，于是在矿领导的的帮助下我又背起了书包走上了漫漫求学之路，终于功夫不负有心人2003年我参加了高考，并成功考取了哈尔滨工业大学。 　　当我接到哈尔滨工业大学录取通知书，我们全家是多么的喜悦，然而，随着开学日期的临近，焦急的心情随之而来。我的母亲再次踏上了借钱之路，东借西借，相对昂贵的学费仍是杯水车薪。我能做的或许只有放弃学业，另谋出路，放弃学业就意味着十几年的寒窗苦读诸之东流，意味着我再也不能踏进向往已久的大学校门，意味着我的愿望成为泡影。望着通知书上那美丽的工大校园，泪水不只一次充斥了我们的眼睛。 　　矿领导得知了我们的难处后，立即研究决定对贫困大学生进行资助，“我们不会让任何一个大学生因交不起学费而失学。”领导的话说到了我们心坎上，让我们感动不已。那一刻，我所有的担忧都全部消失了，是矿领导给了我和我的家庭勇敢的面对生活的勇气，是矿领导给了我们相信未来会充满希望的勇气。 　　通过大学的四年里努力学习，积极参加社会实践，我顺利地加入了党组织，并在今年顺利考取了山大环境生态的研究生，所以在这里我也以学姐的身份跟刚考上的和在读大学的学弟学妹们交流一下我的心得，走进大学校门的那一刻开始，我们都是怀着对美好校园生活的憧憬，然而却有一部分同学在丰富多彩的大学生活中丧失了自我，在离开大学的那一天带走的只是自己的行囊。对于我们这些来自贫困家庭的大学生们而言，虽然我们家庭条件差，生活贫困，但“人穷志不短”，我们应懂得自己上学机会的来之不易，志存高远，自立自强，在大学期间学好专业知识和生活的真谛。好心人对我们的资助并不能从根本上改变我们家庭的贫困，还需要我们自己努力用知识和勤劳来创造更多的财富。 　　饮水思源，今天我们幸运的成为贫困大学生助学金的受助对象，我们不会忘记矿领导对我们的殷切关怀，谢谢你们对我们的关怀和鼓励。我们一定会珍惜这来之不易的求学机会，好好学习专业知识，以优异的成绩回报领导，将来无论我们身处何方，我们都会记得这份恩情，为今后兖矿的.发展贡献自己的智慧和力量。值此良机，我谨代表所有受助大学生再次向在座的各位领导表示由衷的敬意！恭祝大家身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事胜意！ 　　学生在金秋助学会上的发言稿5 尊敬的各位领导、各位家长、同学们： 　　大家好！ 　　我叫王文振，是冯卯镇一名季节性农民工，也是一个四级肢体残疾人。今天我怀着一颗感恩的心站在这里，代表在座的各位家长，发自内心地表达对区委、区政府和区总工会领导的谢意，是你们给予的关心帮助，为我们贫困家庭的孩子圆了大学梦。今天能够代表受资助的学生家长发言，心里感到非常的荣幸。借此机会，我代表学生家长们，向区委、区政府、区总工会领导表示衷心的感谢！ 　　我的孩子今年以588分考取山东科技大学。当我们的孩子考取了大学，欣喜之余，高昂的学费又让我们这些困难职工犯了愁。困难时刻，是区、镇总工会向我们伸出了援手，向我们这些困难职工家庭发放了助学金，减轻了我们家庭供养学生的负担，我们的心情真是难以言表。党和政府、总工会给予我们的无私关怀和帮助使我们深深感到：人间处处真情，世界处处充满爱。 我们这些贫困职工家庭没有能力给孩子提供优越的学习条件，我们的孩子也从不和别人家的孩子比吃喝穿戴，他们一心只想着好好读书。在学校老师的关爱下，孩子们取得了较好的成绩， 　　我们非常高兴。不管自己再苦再难，都得想方设法让孩子继续读书。我们虽然没有多少文化，但我们懂得：只是改变命运，教育成就未来。孩子只有多读书，掌握知识和技能，才能改变贫困落后面貌，才能为国家为社会做出更大贡献。我们的孩子比我们当年更幸运，学校里，有老师教育；社会上，有党和政府关心。今天，我们的孩子在求学路上遭遇到了经济困难，区总工会又伸出援手，让我们的孩子能顺利上学，这是党和政府给予我们的无私帮助。我们和孩子决不会忘记领导的这份恩情，我们将教育孩子更加努力学习，用知识报效国家，做一个对社会有用的人。 　　最后，请允许我代表所有贫困学生家长，再次向关心学生成长的山亭区委、区政府和区总工会说一声“谢谢”！谢谢你们的无私爱心奉献，谢谢你们深情的关怀和厚爱！ 　　谢谢大家！ 　　学生在金秋助学会上的发言稿6 尊敬的各位领导、各位家长、各位同学： 　　您们好！我是来自四川大学xx学院的大一学生。 　　今天，很高兴能来到这里，代表我们这些获得资助的贫困大学生上台发言，讲述我在巴州区总工会帮助下的求学历程，并代表所有受资助大学生表达我们的感激之情。 　　在我四岁的时候，母亲因病去世，父亲怕我委屈从未再娶，后我就和爷爷奶奶一起生活，父亲外出打工挣钱支持家里零用和供应我上学。XX年7月26日，父亲在xx市工地务工，破桩的过程中钢筋穿透下体，盆骨粉碎性骨折，大腿被砸骨折。事发后，父亲住进了xx市人民医院，公司不负责任，不出钱给父亲治疗，父亲在xx市人民医院治疗一个月后，因欠药费医院就一直停药，也没人照管。由于付不起昂贵的治疗费用，父亲在医院拖了五个多月后，被逼无奈于今年一月份在病友的帮助下拖着病残的身体离开医院回到巴中老家。父亲的悲惨遭遇使我家生活更加艰难。如今，父亲大腿麻木仍然无法行动，还需治疗一年多后再做手术，丧失劳动能力成终身残疾，72岁的爷爷因几年前腰部摔伤未治愈已残疾，70的奶奶也劳累过度体弱多病。现在我们家无任何经济来源，目前家里的开支全靠国家低保补助维持，日子过得很是艰辛。虽然家里条件很差，为了给爸爸治疗，家里已经欠了一笔债，再也拿不出钱供我读书了，不幸中的万幸是这时学校实行减免学费政策，这对于我来说无不是一个福音，犹如春雨般及时，我又开始了我的求学之路。 　　XX年，凭着自己的勤奋和执著，我考入了四川大学xx学院，当我收到通知书的那刻，全家人是多么的喜悦，然而，随着开学时间的来临，焦急的心情也随之而来，昂贵的学费让我不知从何处凑齐。感觉当时我能做的只有放弃，但心有不甘，只是自己寒窗苦读十年才能得到的，我很憧憬大学的生活，想放弃读书。于是，我在巴中的各政府，教育机构四处求助。在巴州区总工会领导得知我们的难处后，立即把我纳入了金秋助学帮扶对象，并告诉我，针对我家庭这种特殊家庭情况，他们将对我进行跟踪帮扶。那一刻，我激动万分，所有的担忧就消失了。是领导让我和我的家庭有了勇敢面对生活的勇气，给了我们相信未来充满希望的勇气。 　　在大学的这一年里，我努力学习，上学期末考试中，全班95人我考得第一名，参加全国普通话水平测试取得二级甲等成绩。这学期参加并通过的教师资格证考试，会计从业证资格考试，也报名参加了英语四级考试。除了学习外，我还积极参加社团活动，锻炼了自己的组织能力和沟通能力。也通过入党申请成为一名入党积极分子。我也以学姐的身份和大家交流一下我的心得：走进大学校园的那一刻开始，我们都怀着美好校园生活的憧憬。然而有一部分人在丰富多彩的大学生活中丧失了自我。虽然我们家庭条件差，生活困难，但人穷志不穷，我们应该懂得珍惜自己来之不易的上学机会志存高远，自强自立，在大学里好好学习专业知识和生活真谛。好心人对我们的资助不能从根本上改变我们家庭的贫困，还需要我们努力用知识和勤劳来创造更多的财富。 　　土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨，是金秋助学让我们这些贫困学子感受到来自社会的爱，让我们重拾生活的热情。它为我们的梦想插上翅膀，让我们在未来的蓝天自信飞翔。真心感谢上级党政部门、各级领导和社会各界人士对我们贫困学生的无尽关怀和鼓励。在接受这份关爱的同时，我们深切地感受到它承载的许多期许与一份厚重的责任，我们将承担起这份责任，将爱传递下去，用心感恩，回馈社会。金秋助学金帮助我们圆了大学之梦，我们一定要克服一切困难，好好学习，决不辜负党和国家对我们的期望，以优异的成绩回报母校，回报社会！ 　　最后，再次对各级工会和各位领导表示深深地谢意！谢谢您们！祝大家身体健康，工作顺利，全家幸福安康。 　　学生在金秋助学会上的发言稿7 尊敬的各位领导： 　　大家好！ 　　今天我很荣幸的作为受助贫困生代表站在这里发言，在此我代表所有受助的学子对帮助和关心我们的xx区各位领导说一声谢谢。（鞠躬） 　　对于生活的困难，我们既不怨恨父母，也不抱怨命运。相反，对此我们应抱有或多或少的感激。正是贫困，使我们的意志变得如此坚定；是贫困让我们有了理想和上进的动力；也是贫困，让我们看到了世界上爱是无处不在的，它让我们懂得了，穷只是一种生活状态，苦却是一种有力度的人生体验，没有这种体验，日子会过的平庸，人也会飘飘然，而没有分量。学生应以读书为伴，苦苦求索，我们吃苦钻研是为了从精神上充实自我，也以自己的行动贡献社会。苦，将我们的基本生活状态提高到一个新的境界。 　　感谢“金秋助学”活动对我们的无私帮助，我们一定牢记区委、区政府，以及社会各界的关爱和嘱托，珍惜难得的学习机会，努力学好本领，并满怀感恩之心，把党和政府的深切关怀，化为回报父母、回报社会，建设家乡的动力，更多、更好的，用自己的青春、智慧、力量谱写人生美丽华章。 　　最后，请允许我代表全体受助贫困生再次感谢南山区领导对我们无微不至的关怀，并借此机会，表示衷心感谢和诚挚祝愿： 　　祝您工作顺利，身体健康，万事如意！ 　　谢谢！（鞠躬）

复习资料如下：（已上传）

合同公证需要的证件：(1)身份证明、法人资格证明及法定代表人的身份证明;(2)代理人代为申请的，委托代理人须提交授权委托书；(3)需公证的文书;(4)与公证事项有关的财产所有权证明;(5)与公证事项有关的其他材料。法律依据：《公证程序规则》 第十八条规定 自然人、法人或者其他组织申请办理公证，应当提交下列材料：(一)自然人的身份证明，法人的资格证明及其法定代表人的身份证明，其他组织的资格证明及其负责人的身份证明;(二)委托他人代为申请的，代理人须提交当事人的授权委托书，法定代理人或者其他代理人须提交有代理权的证明;(三)申请公证的文书;(四)申请公证的事项的证明材料，涉及财产关系的须提交有关财产权利证明;(五)与申请公证的事项有关的其他材料。

季羡林全集

11月10日农历是十月十七日。2022年11月10日是公历2022年一年中的第314天，离2022年结束还有51天。农历简介农历，是中国现行的近现代历法，属于阴阳合历，也就是阴历和阳历的合历，是根据月相的变化周期，每一次月相朔望变化为一个月，参考太阳回归年为一年的长度，并加入二十四节气与设置闰月以使平均历年与回归年相适应。农历融合阴历与阳历形成为一种阴阳合历历法，因使用“夏正”，古时称为夏历。农历是1970年以后使用新的历法，其年份分为平年和闰年，平年为十二个月，闰年为十三个月，月份分为大月和小月，大月三十天，小月二十九天，其平均历月等于一个朔望月。根据中国科学院紫金山天文台起草的国家标准《农历的编算和颁行》，朔日为农历月的第一个农历日，也就是说每个农历月的初一一定是朔日。每个农历月反映了完整的月相变化周期，因此属于阴阳历中的阴历部分。农历中的二十四节气反映的是地球绕太阳运行轨道上的不同位置，即回归年周期，因此属于阴阳历中的阳历部分。

校友会又名旧生会、同窗会、同学会、同窗会，是社会组织，是联谊会组织，成员主要是校友和旧同学，顾问可能有教师、校长、前会长、知名校友、慈善家赞助人、社会名人、律师、会计师等。英文称为“Coporate Alumni”。注意事项：1、要周全考虑会场的布置、人员安排等相关事宜。如横幅的制作与悬挂、相关资料的复印（章程等）、保证与会人员准时到会、提前通知发言顺序等。2、安排专人负责摄像、照相。3、安排专人负责登记校友信息，制作通讯录。4、要及时将校友工作动态和杰出校友事迹（电子版，带照片）报送给校友总会办公室，校友总会将及时向校内外媒体发布。

　 【篇一】开展金秋助学活动总结 　　8月3日，湖南省会同县总工会向全县各乡（镇）工会联合会、行业（系统）工会，县直机关、企事业单位基层工会发出通知，会同金秋助学工作正式启动，要求各基层工会全面了解和掌握本单位困难职工子女就学情况，做到助学资助工作准确、公正，无遗漏、无重复，并接受社会监督。8月18日前，各基层工会将推荐到县总工会资助的名单及相关资料上报县总工会；8月20日前，县总工会、各基层工会将助学资金发放到位。 　　“金秋助学”活动资助对象为困难职工（含困难农民工）家庭上学子女。受助对象父母需是已在县总工会建立困难职工档案的困难职工和困难农民工（农民工指与本县企事业单位签订了一年以上劳动合同并交纳了社会保险的农村居民）；以及因大病、意外伤害、自然灾害等原因致使家庭生活困难的职工。 　　会同县总工会将资助30名困难职工子女，由各基层工会和产业、系统工会（以下统称各基层工会）按照受助条件推荐资助对象（已享受政府助学金和社会资助的除外）。助学金发放将采取走访慰问、举行活动、召开座谈会、到工会领取、通过银行转账等形式进行。并将助学帮扶与建立跟踪回访机制相结合，通过入校入户走访，召开座谈会，对品学兼优的困难职工子女上学跟踪助学，以帮助他们完成学业、实现就业。 　　 【篇二】开展金秋助学活动总结 　　为切实发挥金秋助学活动在社会救助体系中拾遗补缺的积极作用，确保“无遗漏，全覆盖，不让一个困难职工家庭子女因交不起学费而辍学”目标的.实现，吉木萨尔县总工会开展年金秋助学活动。 　　金秋助学活动的帮扶对象主要是国家和自治区助学体系暂时没有覆盖，或者已覆盖到但还需要进一步救助的困难职工和困难农民工上学子女。通过调查摸底、造册登记、抽调人员、重点核查、确定人选、分类资助、张榜公示、接受监督等环节确定最终符合条件的帮扶对象。根据困难职工和困难农民工家庭经济状况及子女入学的实际情况，原则上帮扶助学资金1000—3000元不等。 　　本次助学活动分两个阶段：7月2日—8月24日为活动筹备、摸底调查阶段;8月25日至8月29日为集中发放资金、活动总结阶段。县总工会号召全县各基层工会组织结合本单位实际情况，积极行动起来，开展好“金秋助学”活动。充分利用会议、网络等方式进行广泛宣传动员，通过不同形式的宣传报道，扩大工会助学的社会影响，达到典型引路，行动促进，社会各界共同参与的目的。 　　 【篇三】开展金秋助学活动总结 　　“金秋助学”活动，是落实“组织起来、一帮一扶、奉献爱心、切实维权”的一项重要工作，是发挥工会组织桥梁和纽带作用的有效载体，是构建和谐的重要内容。镇总工会深入贯彻落实科学发展观，以改善民生为重点，深入实施送温暖工程，积极协助党委、政府解决好我镇困难职工和农民工子女上学难问题，积极响应省、市总工会的号召，在县总工会的指导下积极开展了以助学子“梦圆金秋”为主题的帮扶救助活动。现将活动总结如下： 　　一、提高认识，认真部署 　　接到县总工会《关于开展金秋助学活动的通知》后，镇总工会领导高度重视，认真部署，并根据通知精神，结合我镇实际情况，认真制定助学方案，建立了联系帮扶制度，建立了直面对接，快捷帮扶的救助体系。使工会帮扶困难职工和农民工子女能顺利完成义务教育学业。同时针对文件精神及时向我镇各村、社区传达了这一通知，确保助学活动顺利开展。 　　二、积极动员，做好宣传发动工作 　　组织召开会议大力宣传金秋助学的重要意义。镇工会向困难学生发放助学金。同时镇工会充分利用板报、宣传栏、广播等多种形式广泛开展了宣传工作，在本镇形成人人关心困难职工子女就学的良好氛围，帮助困难职工子女树立自自强、自立、奋发向上的精神，使他们在社会各界的帮助下，成为建设祖国的有用人才。 　　三、认真做好救助前的准备工作 　　镇工会采取逐一入户走访的形式对困难职工家庭及子女上学情况进行摸底调查，建立困难职工档案，做到“三清”即学生考试情况清，家庭收入情况清，困难状况清。为金秋助学活动做好准备工作。同时，加强了对助学资金的管理，制定并完善助学资金管理制度，做到专款专用，公开透明，使助学资金发挥更大作用。 　　四、采取措施、严格把关 　　镇工会今年对“金秋助学”活动的资助对象做了严格的限定：一是纳入工会帮扶系统的困难职工（农民工）今年考入大中专（高中）学校的子女：二是符合金秋助学资助条件困难职工（农民工）子女。对符合条件的，由特困、困难职工本人提出书面申请，详细填写“金秋助学活动登记表”（身份证号码必须准确无误），并由本人所在乡、街基层工会出示的证实材料。同时工会委派各驻村干部通过家访调查核实情况，确定无误后才予以申报。申报者必须填报“工会金秋助学活动登记表”以及子女的录取通知书复印件、身份证复印件、个人救助申请、到工会帮扶中心办理相关手续。 　　五、成绩显著、效果良好 　　在金秋助学活动中，全镇共筹措救助金3万元，发放资助金3万元，资助困难职工子女和困难农民工子女6人，整个助学活动公开、公正，使每一名达到资助条件的困难职工子女都得到了资助，为他们安心上学创造了条件。收到了良好的社会效果。 　 【篇四】开展金秋助学活动总结 　　按照自治区总工会和市总工会的总体要求，金秋助学活动在满洲里市已全面展开，呈现出了领导重视，组织保证、措施得力，效果显着的大好局面。达到了区总助学活动发动社会化，捐助经常化的要求，据初步统计目前全市已有184名大、中、小学生得到捐助，捐助资金28.58万元。 　　一、积极发动，精心组织，采取多种形式开展助学活动 　　1、“金秋助学”是工会帮扶困难职工的工作延伸，是落实“组织起来，切实维权”的一项重要工作，是发挥工会组织桥梁和纽带作用的有效载体，是构建和谐社会的重要内容，基于对“金秋助学”政治意义的高度重视，满洲里市总工会在开展这项活动中，不断创新，经过几年的实践和总结，现已将“金秋助学”活动与我市“弱势群体脱贫”工程有机的结合起来，形成了帮扶困难职工的长效机制。 　　2、把助学活动纳入工作重要议事日程，市总工会和全市基层工会在助学活动中做到了发动社会化，捐助经常化，及时了解和掌握被助对象的情况，同弱势群体脱贫和送温暖活动紧密结合，同步进行。乃至有的基层工会主动向总工会提出要助学对象。连续几年开展助学活动，如今已成为全社会的自觉行动。 　　3、助学活动措施得力。一是总工会与相关部门上下联动、快捷助学。我们与市扶贫办、民政局、市妇联、团市委和红十字协会等部门密切配合，做到对每一名困难职工家庭情况底数清楚，子女上学情况清楚，帮助最困难的职工子女顺利完成学业。二是“一助一”、“群助一”实名助学。正是因为我们全面掌握了困难职工的家庭情况，掌握了最需要助学帮扶的子女情况，因此我们可以随时为有爱心的企业、个人等社会各界提供完整的、实名的助学对象，并做到了助学对象明确，资金使用明了。三是定期捐资助学。通过政府和社会各界自愿定期捐资，建立了“爱心助学”专项基金，专用于对困难职工子女助学。助学专项基金管理采取公开、透明方式，随时接受查询，定期向社会公布使用情况。四是集合社会力量，关爱身心健康助学。我们与合作公司和市第一医院联合开展了“救助肢体残疾小学生崔娴”活动，在外省请来外科专家为孩子做髋关节归位手术。并以不同形式筹集资金为小崔娴同学免去一切医疗、手术费用。让她感受到了党和政府的关怀与温暖。 　　二、全市开展的“弱势群体脱贫”工程带动了助学活动，而金秋助学活动有力的推动了弱势群体脱贫工程 　　“金秋助学”不仅仅是在帮助困难职工家庭的今天，而且是在帮助困难家庭托起明天的希望，更是在构架中华民族的希望，今年的金秋助学活动呈现出以下特点： 　　1、“金秋助学”活动受到了各级领导及工会干部的高度重视。各相关单位全部纳入全市的弱势群体脱贫工程一盘棋中，形成了长效工作机制，定期召开会议，及时掌握助学活动的动态，加强针对性的指导和解决存在的具体问题。 　　2、“金秋助学”活动有了组织保证做为工作基础。市政府的扶贫办，统筹安排指挥，市总工会、妇联、团委、红会、残联、工商联、民政局等部门密切配合，使社会各个层面对贫困群体都充满了社会的关爱。目前全市以不同形式救助困难大中小学生184名。共投入资金28.58万元。其中，大专以上学生：民政部门资助底保家庭学生53人，各级工会资助困难职工家庭学生31人，红十字会资助困难家庭学生28人，妇联“爱心助学工程”资助14人，残联资助残疾人家庭学生10人，团委介绍企业资助3人；社会各界资助外来务工家庭的中小学生45人。 　　3、“金秋助学”活动措施得力。市总工会利用工会的组织网络，利用完善的困难职工档案，当好助学第一知情人。发挥工会组织的联系面广，协调性强的优势，当好助学第一协调人。借助市委、政府开展的弱势脱贫工程，发挥工会的组织作用，当好助学第一帮助人。加大助学活动的宣传力度，做到了报纸有字、广播有声、电视有影，形成了良好的社会氛围，有效地推动了全社会的助学活动。

【 #策划# 导语】绩效考评就是一项具体的项目管理活动，有利于发掘优秀的人才，同时这也是让员工奋发向上的一种动力。以下是 无 整理的企业员工绩效考核方案，欢迎阅读！ 1.企业员工绩效考核方案 　　一、目的： 　　提升团队整体管理水平和期末成绩；对队员的工作绩效进行客观、公正的评价，强化队员的责任意识和目标导向，促进队员不断改进和提高学习能力、工作效率；最终成为优秀团队的目标。 　　二、范围： 　　厚德队全体人员 　　三、考核内容： 　　每个队员的基础分为100分，根据队员整个学期的表现，分别从团队建设与矛盾纠纷、出勤、课堂表现、活动与作业四个方面，以以下规则对每位队员进行绩效考核，作为每位队员期末成绩的参考标准。 　　1、每次上课时的出勤以及课堂表现。 　　2、每次课后作业的完成质量 　　3、各个成员参加活动的积极性 　　四、绩效考核评分标准： 　　略 　　五、绩效之评定： 　　1、绩效考核评分标准待全体成员通过后，即可生效。 　　2、需要监督者、副队长和队长做好考勤，每周公布一次队内的情况。 　　3、队员对公示结果有异议者，在公示之日起三天内向团队申诉；监督者在接到申诉后，应与队长、副队长共同商议后，在1个工作日内予以回复，若监督者、队长、副队长不能正确履行职责，按绩效考核评分标准实行相应措施。 2.企业员工绩效考核方案 　　一、考评原则： 　　遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则，客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情景，以及员工的工作表现和工作成果。 　　二、考核对象：全体员工（不含公司总经理）。 　　三、考评组织： 　　考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等，人事行政部具体组织实施考评工作。 　　四、考评方法： 　　（一）考评前，要求全体人员撰写年度工作总结，作为年终考核、评先评优的依据之一。 　　（二）员工年度综合考评。 　　结合研究员工工作业绩考核和综合表现考评情景，工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%，综合表现得分占40%。即：年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分_60%+综合表现考评得分_40%。 　　1、工作业绩考评资料：即《20__年度目标管理考核办法》。 　　2、综合表现考评资料。主要考核员工工作态度（15%）、工作本事（25%）、忠诚度（15分）、团队精神（15%）、创造性（15%）、组织纪律（15%）等方面情景（详见：员工年终考评表）。 　　3、综合表现考评权重。员工自评占10%，互评占20%，直接上级评价占40%，总经理评价占30%。 　　4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分，报考评组审核评定。 　　（三）公布考评结果，发放年终奖。 　　年度综合考评结果分为A、优：90分以上；B、良：80-89分；C、合格：60-79；D、不合格：60分以下。 　　考评结果为A者，全额发放年终考评奖；考评结果为B者，发放年终考评奖的90%；考评结果为C者，发放年终考评奖的60%；考评结果为D者，不予发放年终考评奖。86。 　　五、相关事项规定： 　　（一）考评结果将作为员工岗位聘任、评先评优、奖励等方面的依据。 　　（二）年终综合考评后，由公司研究适当计发年终考评奖，并确定具体金额。 　　（三）对被评为先进员工、优秀员工、明星员工的，经公司研究，可给予必须的奖励金额。 　　（四）对连续二年被评为优秀员工、明星员工的，经公司研究决定，可优先晋升、加薪。 　　（五）在企业经营管理中对公司有重大贡献、创造较大的直接或间接效益的员工，由总经理决定给予必须的奖励。 　　六、时间安排： 　　（一）1月15日前，撰写个人述职，完成员工自评、互评。 　　（二）1月20日前，公司组织考评工作，人事行政部汇算计分，考评组审核评定并公布考评结果。 　　七、其他事项： 　　（一）各员工在对一年来的工作进行认真总结的同时，还要检查尚有哪些工作未完成，对未完成的工作应在春节前加以落实，努力做到今年任务圆满完成。 　　（二）员工在年终考评测评中应秉着实事求是、客观公正、认真负责的态度，如实反映自我一年来的工作表现，做到不随意应付，不弄虚作假。部门对员工的考评也应做到客观、公正。 3.企业员工绩效考核方案 　　企业在制定发展规划、战略目标时，为了更好的完成这个目标需要把目标分阶段分解到各部门，最终落实到每一位员工身上，也就是说每个人都有任务。绩效考核就是对企业人员完成目标情况的一个跟踪、记录、考评。注意绩效考核的时效关系，绩效考核是对被考核主体过去进行评价并对其将来产生影响。 　　员工绩效考核实施方案主要包含员工绩效考核程序、员工绩效考核方法设计、员工绩效考核和培训、员工绩效考核与绩效管理、员工绩效考核与晋升方案、员工绩效考核培训讲座、中高层员工绩效考核表等等。 　　一、绩效考核目的 　　1、加强和提升员工的工作绩效和公司绩效，保证公司经营目标的实现。 　　2、检查员工对工作岗位的适应性和胜任性，公开评价工作效果及其价值，为改进工作和调整工作提供依据。 　　3、建立工作信息的反馈通道和与员工的沟通渠道。 　　4、为激励员工的工作绩效，发掘优秀人才，以此作为奖惩、提升的依据，促进员工的升迁、赏罚的公平合理。 　　二、绩效考核原则 　　1、一致性——在一段连续时间之内，考核内容和标准不能有大的变化，至少应保持一年内考核的方法具有一致性。 　　2、客观性——考核要客观地反映员工的实际情况。 　　3、公平性——对于同一岗位的员工使用相同的考核标准。 　　4、公开性——员工应知道自己的详细考核结果。 　　三、绩效考核形式 　　1、考核时，要按部门、按职务、按职责分类进行考核，以达到良好的考核目的。 　　2、每位员工都要有一本工作日志，记录每天工作的`主要事件及数量，并以此作为考核的依据，清晰明了地反映工作表现。 　　3、考核时，考核者与被考核者要进行面对面的沟通。面谈时，考核者要总结被考核者在考核期内的工作表现，被考核者要清楚他的总结与评价。面谈结束时，双方要制定改进的方法和发展规划等。 　　4、中层管理以下人员的考核，采取上级考核综合评定的方法，并以此为基础给出综合评定。 　　5、高层管理人员的考核，采取自我述职报告和上级考核综合评定的方法，并以此为基础给出综合评定。 　　四、绩效考核要求 　　（一）员工的考核应以其在被考核期间的工作为依据，考核者对所属员工的平时工作成绩应随时记录和严密考核。 　　（二）考核者要对被考核者的平时工作表现要有充分了解，明确被考核者的责任内容和标准，应收集各种数据、资料及相关部门的日常反映等，确保考核结果的准确性，使被考核者心服口服。 　　（三）考核者要以公平．公正的立场进行考核。考核时要认真、细致、事实求是，不可只凭主观感觉或印象等方式来考核，确保考核结果的客观性和公平性。 　　（四）考核面谈时考核双方都要注重坦诚交谈，立足于员工的长远进步及发展，弥补工作中的短处，发扬工作中的长处。 　　（五）主张员工个人能力提高的速度和幅度的考核思想，充分调动员工的积极性，提高工作效率。 　　（六）提倡设计"个性化考核指标"进行绩效考核。 　　（七）不可过分重视在考核前刚完成的特别成绩。 　　（八）考核成绩将直接影响到员工的待遇与职位，故考核时应力求公平与客观。考核评语要注意措词及评价。 　　（九）在绩效考核时，不要对同一人就全部的考核评分同时加以评分，而必须就同一项目对全体被考核人进行评分，于全体被考核人评分完之后再进行下一个项目的评分。同时，每一项目的成绩分布情形，应考虑考绩正常分布比率，其比率相差太高时，请复核人员酌情加以调整。 4.企业员工绩效考核方案 　　第一条考核目的 　　为全面了解、评估员工工作绩效，对公司及个人工作的实施进展情况进行有效的跟进和调控，发现优秀人才，加强沟通与激励，提高公司整体工作效率，从而为公司经营战略方针和经营目标的制定和调整提供有力的参考依据，特制定本办法。 　　第二条考核范围 　　本公司所有员工均需考核，并适用于本办法。 　　第三条考核原则 　　1、以公平、公正、全面、客观的原则为主导。 　　2、以岗位职责任务为主要依据，坚持上下结合，左右结合、定性与定量结合原则。 　　3、考评工作中，坚持对事不对人，重视工作态度和团队合作精神，以发展的眼光进行考核。 　　第四条考核时间 　　1、公司实行定期考核制度，并分为月度、年度考核，月度考核在每月末至下月初进行，年度考核在次年初进行。 　　2、公司因重大工作项目或特别事件可以举行不定期专项考核。 　　第五条考核形式 　　各类考核形式有:上级评议、同级同事评议、自我鉴定、下级评议、外联客户评议等。因各次考核目的、时段及各种考核形式本身特点的不同，各考核形式在考核过程中分别占有不同的权重。 　　第六条考核办法 　　考核采取等级评估、目标考核、相对比较、重要事件或综合等办法，具体根据日常工作记录、档案、考勤情况、部门和员工书面报告、重大特别事件等进行。 　　第七条考核内容 　　1、主任级以上员工考核，包括所辖部门总体绩效情况和个人绩效表现两部分，其中，所辖部门总体绩效考核结果所占个人考核权重为60%，主要依据所管辖部门整体工作的考评结果综合评定；个人绩效表现权重为40%，主要包括员工个人岗位职能履行情况、知会能力、职业道德表现等三方面内容，具体考核项目内容及权重见公司员工岗位绩效考核量表ⅰ。 　　2、公司基层员工考核，依据个人实际工作表现，内容包括员工个人岗位职能履行情况、知会能力、职业道德表现等三方面内容，具体考核项目内容及权重见公司员工岗位绩效考核量。 　　3、业务人员根据个人任务总额确定每月销售最低限额和目标销售额，作为当月绩效考核量化依据。若当月无销售任务，对应无绩效工资。 　　4、考核设立加分项和扣分项，分别对应公司奖励与惩罚条例、考勤制度等相关内容其中，各项目部业务人员每超额完成目标销售额1万元加1分，每低于最低销售额1万元扣1分。其他部门员工有突出贡献，每次加1分，工作有明显重大失误，每次扣1分。 　　第八条专项考核 　　1、试用期考核 　　对试用期届满的员工均需考核，以决定是否正式录用；对试用期表现优秀或较差者，可建议提前转正或适当延长试用期。 　　2、后进员工考核 　　对公司认定为后进的员工可因工作表现随时提出考核和改进意见。 　　3、个案考核 　　对员工工作涉及的重大工作项目可即时提出考核意见，并决定是否给予奖励或处罚。 　　4、调任考核 　　因工作需要拟订岗位职务调配人选时可提出考评意见，作为员工任职或工作参考。 　　第九条考核程序 　　1、月、年度考核开始前，由人事部根据工作计划，发出员工考核通知，说明考核目的、对象、方式以及考核进度安排，下发有关考核量表。 　　2、考核对象准备自我总结和鉴定，有关的各级主管、同级同事、下级员工准备考评意见，并填写考核量表汇总到人事部。 　　3、人事部依据考核办法统计考评对象的总分，并汇总各部门考核情况，提交公司管委会审核考核结果。 　　4、管委会根据当期工作开展的主、客观因素影响审核确定考核结果。 　　5、人事部公布考核结果，并对考核对象提出相应改进意见，请员工作出岗位工作目标与计划。 　　6、考核结果存档，分别存入人事部、员工个人档案、考核对象部门。 　　第十条考核结果 　　1、根据考核的具体情况，结果一般分为优秀、良好、合格、较差、差等五个档次。其中: 　　①考核总分≥90分，优秀，当月实发绩效工资100%； 　　②90分＞考核总分≥80分，良好，当月实发绩效工资80%； 　　③80分＞考核总分≥60分，合格，当月实发绩效工资60%； 　　④60分＞考核总分≥50分，较差，不合格，当月实发绩效工资40%； 　　⑤50分＞考核总分，差，不合格，当月实发绩效工资40%以下。 　　2、年度工作中，月度考核结果优秀次数累计达8次以上者可参加年度考核评优；不合格次数累计达3次以上者，公司将予以解聘。 5.企业员工绩效考核方案 　　一、考核目的： 　　规范和提高员工的服务意识、服务标准，通过考核提升员工的工作能力、工作积极性，利用经济这一杠杆作用，推动服务质量、管理水平和经济效益的不断提高，确保总公司制定的各项工作目标顺利完成。 　　二、考核原则： 　　1、服务行为的标准化、规范化； 　　2、逐级考核、统一考核； 　　3、公平、公正、公开。 　　三、考核对象：物管处全体员工。 　　四、考核细则： 　　1、考核人：各项目主管为主要考核人；公司品保部、人资部负责考核项目日常工作跟进、监督和执行。 　　2、考核周期：每月一次。 　　3、考核依据：公司各项规章制度、各操作手册的规范文件；评价个人当月重点工作的完成情况。 　　4、考核内容： 　　劳动纪律：出勤上有无迟到、早退、旷工等现象，遵守公司规章制度方面情况。 　　工作情况：工作量、工作态度、工作实绩及业主满意度。 　　安全方面：工作过程中有无事故发生。 　　执行力：对公司的计划任务完成情况及执行中的创新完善情况。 　　礼仪形象：举止是否文明、服务用语是否恰当、衣着是否得体。 　　成品保护：设备有无丢失、缺陷，公共设施维护情况。 　　领导力、决策力：对日常事务和突发事件的处理，对部门人力物力财力时间的指挥调度，本部门的整体战斗力，本部门重大活动的决断与调整。 　　5、检查方式：主管每天检查，物业主任每周不定期随机检查，公司品质保障部和其他职能部门随机抽查。 　　特别说明：在检查过程中如出现妨碍检查或弄虚作假者，经确认情况属实的将对其加倍处罚。 　　6、考核程序： 　　每月25日各项部门主管将汇总，并报主任审核后公布。 　　品保部将检查、拍照记录，其他相关职能部门随机考核记录交专人汇总，计算分值后报人资部，最后由人资考评汇总。