公司人事管理制度的规定内容有哪些？

我是一名教育培训公司的工作人员，我们公司这方面做的就比较好。首先，说下我们公司的制度啊.第一，没有规矩不成方圆，要有自己公司的规章制度主要包括：1，考勤的规定。2，员工外出的规定。3，员工请假轮休的规定。4，办公的行为准则。第二，奖惩制度。除了员工完成招生任务以后拿的提成，还应该有以下的方式进行奖励：1，通报表扬2，记功奖。每次奖励奖金XX--XX元不等。3，优秀员工奖。奖状+奖金。惩罚分三种：1，警告。罚XX元-xxx元不等2，记过。罚XX元--XX元不等。3，辞退。第三，晋升制度。以工作业绩为导向。年分4次加薪机会，2次晋升机会。谈到晋升制度就不得不提下，绩效考核。奖惩制度就涉及到监察审计了！哎呀，工作繁琐啊。第四，学员的管理规定涉及到1，单位的介绍，2，师资的介绍3，课堂纪律4，开课时间及教学管理规定啊。第五，教师的管理规定：主要涉及到：教务考务的教师，班主任以及招生咨询的教师等等。这些老师的工作也是不同的，一时半会也给你说不清楚。另外还涉及到一些学员资料的管理，招生资料，学籍表的格式及制作，报读时间，缴费情况以及学员的考勤规定等等。反正是挺麻烦的，没有经验的人估计搞不定的。如果你们是...我是一名教育培训公司的工作人员，我们公司这方面做的就比较好。首先，说下我们公司的制度啊.第一，没有规矩不成方圆，要有自己公司的规章制度主要包括：1，考勤的规定。2，员工外出的规定。3，员工请假轮休的规定。4，办公的行为准则。第二，奖惩制度。除了员工完成招生任务以后拿的提成，还应该有以下的方式进行奖励：1，通报表扬2，记功奖。每次奖励奖金XX--XX元不等。3，优秀员工奖。奖状+奖金。惩罚分三种：1，警告。罚XX元-xxx元不等2，记过。罚XX元--XX元不等。3，辞退。第三，晋升制度。以工作业绩为导向。年分4次加薪机会，2次晋升机会。谈到晋升制度就不得不提下，绩效考核。奖惩制度就涉及到监察审计了！哎呀，工作繁琐啊。第四，学员的管理规定涉及到1，单位的介绍，2，师资的介绍3，课堂纪律4，开课时间及教学管理规定啊。第五，教师的管理规定：主要涉及到：教务考务的教师，班主任以及招生咨询的教师等等。这些老师的工作也是不同的，一时半会也给你说不清楚。另外还涉及到一些学员资料的管理，招生资料，学籍表的格式及制作，报读时间，缴费情况以及学员的考勤规定等等。反正是挺麻烦的，没有经验的人估计搞不定的。如果你们是新成立的公司，感觉还是应该在找些有经验的在较大培训公司的人来。如果这些都弄顺了的话，无论公司的业务怎么样，总体来看公司的流程，管理，运营等方面都是顺畅的。

事制度（一）第一节总则一、为进一步完善人事管理制度，根据国家有关劳动人呈法规、政策及公司章程之规定，制定本制度。二、公司执行国家在关劳动保护法规，在劳动人呈部门规定的范围内有权自行招收员工，全权实行劳动工资和人事管理制度。三、公司对员工实行合同化管理。所有员工都必须与公司签订聘（雇）用合同。员工与公司的关系为合同关系，双方都必须遵守合同。四、公司劳动人事部，负责公司的人事计划、员工的培训、奖惩、劳动工资、劳保福利等项工作的实施，并办理员工的考试录取、聘用、商调、解聘、辞职、辞退、除名、开除等各项手续。第二节一编制及定编五、公司各职能部门、下属公司、企业，用人实行定员、定岗。六、公司职能及部门及下属公司、企业的设置、编制、调整或撤销，由总经理提出方案，报董事会批准后实施。七、下属公司、企业属下机构的设置、编制、调整或撤销，由经理提出方案，报总经理批准后实施。八、因工作及生产，业务发展需要、各部门、下属公司、企业需要增加用工的，必须按第一百零七条、第一百零八条之规定，履行手续后方准实施。特殊情况必须提前聘用员工的，一律报总经理审批。九、下属公司、企业需雇用临时工人的，必须提前2个月作出计划报劳动人事部审批，批准后由劳动人事部统一向劳动管理部门申请指标，按核准的指标及指定的地点雇用临时工。严禁无指标雇用临时工。十、劳动人事部负责编制年度用工计划及方案，供总经理参考。第三节员工的聘（雇）用十一、各部门、下属公司、企业对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。十二、公司聘用的员工，一律与公司签订聘用合同。十三、公司聘用的员工，一律脱离原级职别，由公司按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。十四、各级员工的聘任程序如下：1.总经理，由董事长提名董事会聘任；2.副总经理、总理经助理、总会计师等高级职员，部门主任（部长）及下属公司、企业经理，由总经理提请董事会聘任；3.部门副主任（副部长）、下属公司、企业副经理及会计人员，由总经理聘任；4.其他员工，经总经理批准后，由人事部及下属公司、企业经理聘任。上述程序也适用于各级员工的解聘及续聘。十五、各部门、下属公司、企业确需增加员工的，按如下原则办理。1.先在本部门、本公司、企业内部调整；2.内部无法调整的，报请劳动人事部在公司系统内调配。3.本系统内无法调配的，由用人单位提出计划，报总经理批准后，由劳动人事部进行招聘。十六、新聘（雇）员工，用人单位和受聘人必须填写“雇用员工审批表”和“员工登记表”，由用人单位签署意见，拟定工作岗位，经劳动人事部审查考核，符合聘雇条件者，先签试用合同，经培训后试用半年至1年。十七、新员工正式上岗前，必须先接受培训。培训内容包括学习公司章程及规章制度，了解公司情况，学习岗位业务知识等培训由劳动人事部和用人单位共同负责。员工试用期间，由劳动人事部会同用人单位考察其现实表现和工作能力。试作期间的工资，按拟定的工资下调一级发给。十八、员工试用期满15天前，由用人单位作出鉴定，提出是否录用的意见，经劳动人事部审核后，报总经理审批。批准录用者与公司签订聘订聘（雇）用合同；决定不录者试用期满退回原单位。十九、临时工由各下属公司、企业在上级核准的指标内雇用。报劳动人事部备案。第四节工资、待遇二十、公司全权决定所属员工的工资、待遇。二十一、公司执行董事会批准实行的工资系统列。二十二、公司按照“按劳取酬、多劳多得”的分配原则，根据员工的岗位、职责、能力、贡献、表现、工作年限、文化高低等情况综合考虑决定其工资。二十三、员工的工资，由决定聘用者依照前条规定确定，由劳动人事部行文通知财务部门发放。二十四、公司鼓励员工积极向上，多做贡献。员工表现好或贡献大者，所在单位可将材料报监察部及有关部门审核，经总经理批准后予提级及奖励。二十五、公司按照国家有产在规定为员工办理退休、待业等保险。员工享有相应的保险待遇。二十六、公司执行国家劳动保护法规，员工享有相应的劳保待遇。二十七、员工的奖金由公司、下属公司、企业根据实际效益按有关规定提取、发放。二十八、员工享有公费医疗待遇。员工本人的医药费按规定凭县级以上医院报销凭证核准报销。第五节假期及待遇二十九、员工按国家法定节假日休假。因工作生产需要不能休假的，节日按日工资200%、假日按日工资100%计增发给加班工资或安排补休。三十、员工按国家规定享有探亲待遇。具体如下：1.员工在公司工作满1年后，开始享有探亲待遇；2.与配偶不住在一起的，又不能利用工休假日团聚的，1年可探望配偶1次30天，另按实际需要经予路程假；3.与父母都不住在一起，又不能利用工休假日团聚的，未婚员工探望父母1年1次20天，已婚员工4年1次20天，另按实际需要给予路程假。4.员工探亲按国家有关规定报销往返路费，超过规定的费用自理；5.探望配偶手未婚员工探望父母的往返路费，由所在单位负担；已婚员工探望父母的往返路费，在本人月标准工资30%以内的，由本人自理，超出部分由所在单位负担；6.员工请假探亲必须由所在单位统筹安排，经人事部核准；未经核准的按旷工处理。生产单位员工探亲尽可能安排在春节统一放假。7.员工探亲期间的伙食费、住宿费、行李托运费经及参观游览等费用，均由员工处理，不得报销。三十一、婚假：法定婚假3天，晚婚（男25周岁、女23周岁）假13天，异地结婚可适当另给路程假，假期内工资照发。三十二、产育假：1.女23周岁以下生育第一胎的，产假90天，其中产前休假15天；生育时难产的（如剖腹产、III度会阴破裂等）可增加产假30天；2.女24周岁以上生育第一胎的，产假120天；难产可增加30天；3.凡在生育期间内已办理“独生子女证”者另增加90天；产生女结扎的另增加21天；4.产假期满后若有实际困难，经本人申请，单位领导批准，可请哺乳假至婴儿1周岁，哺乳期间发给75%的工资。5.产假期间，工资照发，不影响原有福利待遇。三十三、节育手术假：1.取环休息1天；2.放环休息3天；3.男结扎休息7天；4.女结扎休息21天；5.怀孕不满4个月流产休息15-30天；流产后结扎增加21天；流产假期1年内不能超过2次；6.怀孕4个月以上引产休息42天；引产后结扎增加21天；7.以上假期内工资津贴照发。三十四、员工的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，丧假3天；异地奔丧的适当另给路程假。假期内工资和津贴照发。三十五、员工按国家规定享有年休假的，由劳动人事部会同各单位统筹安排员工休假。因工作需要不能享受年假的，增发100%日工资。第六节辞职、辞退、开除三十六、公司有权辞退不合格的员工。员工有辞职的自由。但均须按本制度规定履行手续。三十七、试用人员在试用期内辞职的应向劳动人事部提出辞职报告，到劳动人事部办理辞职手续。用人单位辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到人事部办理辞退手续。三十八、员工与公司签订聘（雇）用合同后，双方都必须严格履行合同。员工不得随便辞职，用人单位不准无故辞退员工。三十九、合同期内员工辞职的，必须提前1个月向公司提出辞职报告，由用人单位签署意见，经原批准聘（雇）用的领导批准后，由劳动人事部经予国理辞职手续。四十、国家干部、职工要求调离本公司，必须经劳动人呈部同意，报总经理审批后，才能按程序办理调动手续。四十一、员工未经批准而自行离职的，公司不予办理任何手续；给公司造成损失的，应负赔偿责任。四十二、员工或用人单位认为其现工种不适合的，可向劳动人事部申请在公司内部调换另一种工作。在调换新工作半年后仍不能手任工作的，公司有权予以解聘、辞退。四十三、员工必须服从组织安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，公司有权予以解聘、辞退。四十四、公司对辞退员工持慎重态度。用人单位无正当理由不得辞退合同期未满的员工。确需辞退的，必须填报“辞退员工审批表”，提出辞退理由，经劳动人事部核实，对符合聘用的领导批准后，通知被辞退的员工到劳动人事部办理辞退手续。未经劳动人事部核实和领导批准的，不得辞退。被辞退的员工如系经人事、劳动部门批准调入的干部、职工，由劳动人事部负责联系有关的人事、劳动部门另行分配工作。四十五、辞退员工，必须提前1个月通知被辞退者。四十六、聘（雇）用期满，合同即告终止。员工或公司不续签聘（雇）用合同的，到劳动人事部办理终止合同手续。公司不与之续签聘（雇）用合同的员工如系经人事、劳动部门批准调入的干部、职工，由劳动人事部负责联系有关的人事、劳动部门另行分配工作。四十七、员工严重违反规章制度、后果严重或者违法犯罪的，公司有权予以开除。四十八、员工辞职、被辞退、被开除或终止聘（雇）用，在离开公司以前，必须交还公司的一切财物、文件及业务资料，并移交业务渠道。否则，劳动人事部不予办理任何手续，给公司造成损失的，应负赔偿责任。四十九、公司对被辞退及未获公司续聘的员工，按其在公司的工龄计算每年发给其1个月工资。不满1年的按1年计。第七节附则五十、公司属下各公司、企业的人事管理，均适用本制度。五十一、本制度由劳动人事部负责执行。人事部可依据本制度制订有关实施细则，报总经理批准后实施。

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　　一、选择题目选项：A.制定公司内部基本管理制度；B.制定公司的利润分配方案和弥补方案； C.决定公司内部管理机构的设置； D.对是否发行公司债券作出决议 　二、　答案应为：D 　　三、解释：A，为经理机构的职权；B，是董事会的职权；C，是经理机构的职权；D，是股东大会的职权。 　　四、相关法条：《公司法》第三十七条 股东会行使下列职权： 　　（一）决定公司的经营方针和投资计划； 　　（二）选举和更换非由职工代表担任的董事、监事，决定有关董事、监事的报酬事项； 　　（三）审议批准董事会的报告； 　　（四）审议批准监事会或者监事的报告； 　　（五）审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案； 　　（六）审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案； 　　（七）对公司增加或者减少注册资本作出决议； 　　（八）对发行公司债券作出决议； 　　（九）对公司合并、分立、解散、清算或者变更公司形式作出决议； 　　（十）修改公司章程； 　　（十一）公司章程规定的其他职权。

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事制度（一）第一节 总则一、为进一步完善人事管理制度，根据国家有关劳动人呈法规、政策及公司章程之规定，制定本制度。二、公司执行国家在关劳动保护法规，在劳动人呈部门规定的范围内有权自行招收员工，全权实行劳动工资和人事管理制度。三、公司对员工实行合同化管理。所有员工都必须与公司签订聘（雇）用合同。员工与公司的关系为合同关系，双方都必须遵守合同。四、公司劳动人事部，负责公司的人事计划、员工的培训、奖惩、劳动工资、劳保福利等项工作的实施，并办理员工的考试录取、聘用、商调、解聘、辞职、辞退、除名、开除等各项手续。第二节 一编制及定编五、 公司各职能部门、下属公司、企业，用人实行定员、定岗。六、 公司职能及部门及下属公司、企业的设置、编制、调整或撤销，由总经理提出方案，报董事会批准后实施。七、 下属公司、企业属下机构的设置、编制、调整或撤销，由经理提出方案，报总经理批准后实施。八、因工作及生产，业务发展需要、各部门、下属公司、企业需要增加用工的，必须按第一百零七条、第一百零八条之规定，履行手续后方准实施。特殊情况必须提前聘用员工的，一律报总经理审批。九、下属公司、企业需雇用临时工人的，必须提前2个月作出计划报劳动人事部审批，批准后由劳动人事部统一向劳动管理部门申请指标，按核准的指标及指定的地点雇用临时工。严禁无指标雇用临时工。十、劳动人事部负责编制年度用工计划及方案，供总经理参考。第三节 员工的聘（雇）用十一、 各部门、下属公司、企业对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。十二、公司聘用的员工，一律与公司签订聘用合同。十三、公司聘用的员工，一律脱离原级职别，由公司按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。十四、各级员工的聘任程序如下：1.总经理，由董事长提名董事会聘任；2.副总经理、总理经助理、总会计师等高级职员，部门主任（部长）及下属公司、企业经理，由总经理提请董事会聘任；3.部门副主任（副部长）、下属公司、企业副经理及会计人员，由总经理聘任；4.其他员工，经总经理批准后，由人事部及下属公司、企业经理聘任。上述程序也适用于各级员工的解聘及续聘。十五、各部门、下属公司、企业确需增加员工的，按如下原则办理。1.先在本部门、本公司、企业内部调整；2.内部无法调整的，报请劳动人事部在公司系统内调配。3.本系统内无法调配的，由用人单位提出计划，报总经理批准后，由劳动人事部进行招聘。十六、新聘（雇）员工，用人单位和受聘人必须填写“雇用员工审批表”和“员工登记表”，由用人单位签署意见，拟定工作岗位，经劳动人事部审查考核，符合聘雇条件者，先签试用合同，经培训后试用半年至1年。十七、 新员工正式上岗前，必须先接受培训。培训内容包括学习公司章程及规章制度，了解公司情况，学习岗位业务知识等培训由劳动人事部和用人单位共同负责。员工试用期间，由劳动人事部会同用人单位考察其现实表现和工作能力。试作期间的工资，按拟定的工资下调一级发给。十八、员工试用期满15天前，由用人单位作出鉴定，提出是否录用的意见，经劳动人事部审核后，报总经理审批。批准录用者与公司签订聘订聘（雇）用合同；决定不录者试用期满退回原单位。十九、 临时工由各下属公司、企业在上级核准的指标内雇用。报劳动人事部备案。第四节 工资、待遇二十、 公司全权决定所属员工的工资、待遇。二十一、 公司执行董事会批准实行的工资系统列。二十二、公司按照“按劳取酬、多劳多得”的分配原则，根据员工的岗位、职责、能力、贡献、表现、工作年限、文化高低等情况综合考虑决定其工资。二十三、员工的工资，由决定聘用者依照前条规定确定，由劳动人事部行文通知财务部门发放。二十四、公司鼓励员工积极向上，多做贡献。员工表现好或贡献大者，所在单位可将材料报监察部及有关部门审核，经总经理批准后予提级及奖励。二十五、公司按照国家有产在规定为员工办理退休、待业等保险。员工享有相应的保险待遇。二十六、公司执行国家劳动保护法规，员工享有相应的劳保待遇。二十七、 员工的奖金由公司、下属公司、企业根据实际效益按有关规定提取、发放。二十八、员工享有公费医疗待遇。员工本人的医药费按规定凭县级以上医院报销凭证核准报销。第五节 假期及待遇二十九、 员工按国家法定节假日休假。因工作生产需要不能休假的，节日按日工资200%、假日按日工资100%计增发给 加班工资或安排补休。三十、员工按国家规定享有探亲待遇。具体如下：1.员工在公司工作满1年后，开始享有探亲待遇；2.与配偶不住在一起的，又不能利用工休假日团聚的，1年可探望配偶1次30天，另按实际需要经予路程假；3.与父母都不住在一起，又不能利用工休假日团聚的，未婚员工探望父母1年1次20天，已婚员工4年1次20天，另按实际需要给予路程假。4.员工探亲按国家有关规定报销往返路费，超过规定的费用自理；5.探望配偶手未婚员工探望父母的往返路费，由所在单位负担；已婚员工探望父母的往返路费，在本人月标准工资30%以内的，由本人自理，超出部分由所在单位负担；6.员工请假探亲必须由所在单位统筹安排，经人事部核准；未经核准的按旷工处理。生产单位员工探亲尽可能安排在春节统一放假。7.员工探亲期间的伙食费、住宿费、行李托运费经及参观游览等费用，均由员工处理，不得报销。三十一、 婚假：法定婚假3天，晚婚（男25周岁、女23周岁）假13天，异地结婚可适当另给路程假，假期内工资照发。三十二、产育假：1.女23周岁以下生育第一胎的，产假90天，其中产前休假15天；生育时难产的（如剖腹产、III 度会阴破裂等）可增加产假30天；2.女24周岁以上生育第一胎的，产假120天；难产可增加30天；3.凡在生育期间内已办理“独生子女证”者另增加90天；产生女结扎的另增加21天；4.产假期满后若有实际困难，经本人申请，单位领导批准，可请哺乳假至婴儿1周岁，哺乳期间发给75%的工资。5.产假期间，工资照发，不影响原有福利待遇。三十三、 节育手术假：1.取环休息1天；2.放环休息3天；3.男结扎休息7天；4.女结扎休息21天；5.怀孕不满4个月流产休息15-30天；流产后结扎增加21天；流产假期1年内不能超过2次；6.怀孕4个月以上引产休息42天；引产后结扎增加21天；7.以上假期内工资津贴照发。三十四、员工的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，丧假3天；异地奔丧的适当另给路程假。假期内工资和津贴照发。三十五、员工按国家规定享有年休假的，由劳动人事部会同各单位统筹安排员工休假。因工作需要不能享受年假的，增发100%日工资。第六节 辞职、辞退、开除三十六、公司有权辞退不合格的员工。员工有辞职的自由。但均须按本制度规定履行手续。三十七、 试用人员在试用期内辞职的应向劳动人事部提出辞职报告，到劳动人事部办理辞职手续。用人单位辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到人事部办理辞退手续。三十八、 员工与公司签订聘（雇）用合同后，双方都必须严格履行合同。员工不得随便辞职，用人单位不准无故辞退员工。三十九、合同期内员工辞职的，必须提前1个月向公司提出辞职报告，由用人单位签署意见，经原批准聘（雇）用的领导批准后，由劳动人事部经予国理辞职手续。四十、国家干部、职工要求调离本公司，必须经劳动人呈部同意，报总经理审批后，才能按程序办理调动手续。四十一、员工未经批准而自行离职的，公司不予办理任何手续；给公司造成损失的，应负赔偿责任。四十二、员工或用人单位认为其现工种不适合的，可向劳动人事部申请在公司内部调换另一种工作。在调换新工作半年后仍不能手任工作的，公司有权予以解聘、辞退。四十三、 员工必须服从组织安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，公司有权予以解聘、辞退。四十四、公司对辞退员工持慎重态度。用人单位无正当理由不得辞退合同期未满的员工。确需辞退的，必须填报“辞退员工审批表”，提出辞退理由，经劳动人事部核实，对符合聘用的领导批准后，通知被辞退的员工到劳动人事部办理辞退手续。未经劳动人事部核实和领导批准的，不得辞退。被辞退的员工如系经人事、劳动部门批准调入的干部、职工，由劳动人事部负责联系有关的人事、劳动部门另行分配工作。四十五、辞退员工，必须提前1个月通知被辞退者。四十六、 聘（雇）用期满，合同即告终止。员工或公司不续签聘（雇）用合同的，到劳动人事部办理终止合同手续。公司不与之续签聘（雇）用合同的员工如系经人事、劳动部门批准调入的干部、职工，由劳动人事部负责联系有关的人事、劳动部门另行分配工作。四十七、员工严重违反规章制度、后果严重或者违法犯罪的，公司有权予以开除。四十八、 员工辞职、被辞退、被开除或终止聘（雇）用，在离开公司以前，必须交还公司的一切财物、文件及业务资料，并移交业务渠道。否则，劳动人事部不予办理任何手续，给公司造成损失的，应负赔偿责任。四十九、 公司对被辞退及未获公司续聘的员工，按其在公司的工龄计算每年发给其1个月工资。不满1年的按1年计。第七节 附则五十、公司属下各公司、企业的人事管理，均适用本制度。五十一、本制度由劳动人事部负责执行。人事部可依据本制度制订有关实施细则，报总经理批准后实施。

一般来说公司的管理制度包括：员工守则、日常行为管理、考勤制度、薪酬奖励制度、人事制度（入职管理办法、人员调动、升职、降职、开除、离职管理）、各部门岗位职责、卫生管理制度、目标任务完成方案、财务管理制度、出差管理办法、保密制度、员工着装管理制度等，各个不同性质的公司在关于业务方面的制度有所不同，但大致都是根据部门职能做的相关规定。其他就是根据公司不同运营时期执行的一些奖罚或激励办法的制度了。

根据不同职务、要求、职责制定各部门的管理制度。

同意楼上

在整个的企业经营过程中，我们把企业的经营行为引申成一条企业管理链条，在没有硝烟的商业化社会里，所有企业的经营几乎都在战略、商品、团队、客户、市场五点一线的轨道上运营。在企业经营五点线的运营法则下，企业战略、商品甚至涵盖市场，这三点可以说是相对恒定的，既然有相对的恒定，肯定存在相对的不恒定，如果有的话，那就是团队与客户！而在企业经营的五点线学说上，团队是最不恒定的因素所在。也是企业决策层最应关注的关键点。一、如何留住人才对各企业来讲是一个十分重要的管理课题。导致企业人才流失的因素很多，有外部环境的诱惑，也有内部环境的影响。有的企业可能因为艺术地使用了好办法，恰当地使用了合适的人才，而较好地促进了企业的良性发展。但更多的企业，却常常因为没有处理好人才管理工作而给企业的发展带来不利因素。其实，以上的核心工作目的是运营人力管理手段，更好地进行人力资源核心工作：选人、育人、用人、留人。作为一个期望长期、持续、健康、稳定发展的企业来讲，如何处理好人才管理工作呢？（一）制度留人制度管人，而不是人管人。特殊的人应采取特殊的政策，可把人才分为关键和特殊人才、后备人才。对前者给予特殊、破例政策；后者给予鼓励政策。在工资和奖金上拉大与普通管理者的差距，在住房等问题上也有特殊照顾。（二）事业留人对于员工而言，工作不仅仅是谋生的手段，它更多的是实现其个人价值和发展自我的重要途径。随着企业的发展和员工自身的进步，先前合意的工作慢慢会变得不具诱惑力甚至变得不合适，这就要求对员工的工作应进行调整和再设计。因此工作设计是贯穿于企业激励员工并留住员工的始终的。工作再设计包括：1.工作轮换。在工作流程不受重大损失的前提下，工人每隔一阶段从一种工作岗位换到另一种工作岗位，从而给他们提供发展技术及全面观察、了解整个生产过程的机会。工作轮换有纵向和横向两种轮换方式。不管采取何种方式，都必须注意把握轮换的频率及时间。2.工作扩大化。横向扩大工作范围，是每个人除担负原来的工作之外，还担负其他同事的部分工作，试图使每个人所做的工作能多样化，以此减少对单一工作的反感。3.工作丰富化。增加工作纵深的一种方法是允许员工对他们的工作进行更多的控制。员工被获准作一些通常由他们的主管人员完成的任务——尤其是计划和评价他们自身的工作。允许员工以更大的自主权、独立性和责任感去从事一项完整的工作，这有助于降低离职率。（三）企业文化留人企业文化留人，要求企业要像一个家，能给职工带来家庭般的温暖。现在给大家介绍几个名词，它们与企业文化密切相关。企业文化是从上到下这样形成的：先有远景，再有使命宣言，又有价值观，然后用各种手段把价值观输入到员工心里，溶化在血液中，然后再订出长期和短期的目标，于是企业文化就产生了。还可以通过团队来拓展训练，沟通，讲课，培训，还有一些商业的小游戏来加强企业文化这个感觉。（四）感情留人、福利留人常言道：人是感情动物。尤其是东方人，很讲究感情。感情好，什么都显得无所谓；感情不好，就是一点芝麻小事，也会小题大作，借题发挥。所以，营造一个温馨的氛围，用真诚的感情留人，是十分重要的。大家之间感情好，自可“协力一条心，石头也可变成金”。（五）薪酬福利留人采用薪酬福利来留住人时，需要注意以下几点。在薪酬方面，要使经理和技术顾问在同一个薪酬水平上；对关键职位的职员加以特殊照顾。福利方面包括企业内部的心理咨询、法律咨询服务；额外住房贷款福利；替关键员工购买人寿保险；免费的饮料、点心；进修与培训机会。三、健全企业文化、管理体系首先，作为现代化商品经济营运企业，要建立自己的企业文化氛围，通过企业文化的理念，将员工行为上升到企业文化的层面上来。其次，建立企业5S制度。“5S”活动起源于日本，并在日本企业中广泛推行，它相当于我国企业开展的文明生产活动。“5S”活动的对象是现场的“环境”，它对生产现场环境全局进行综合考虑，并制订切实可行的计划与措施，从而达到规范化管理。再次，健全企业奖惩制度。为更好的完善开发的管理制度及提升，调动开发人员的工作积极性。最后，建立公开、公正、公平的企业考核管理体系，阶段性实施员工考核，优胜劣汰、奖优罚劣。四、在国内企业常规管理中，一向标榜“人性化”管理，其实的人性化概念，在笔者看来是一种“伪人性。”除却关系错综复杂的国有企业，即便新兴膨胀起来的大型家族、私人公司，在实际管理过程中，体现的却是管理松懈、分工不均甚至“一棒子打死”的现象。因某位领导的好恶，对一名员工可能就决定了终生的前途，这一点，国内企业做的相当独断。常见过企业老板说，我的员工劳动强度不大呀？其实，真正的公平是一种虚拟的幻觉，但是相应的劳资关系匹配确是可以考虑。在外企，它把良好行为、正常行为与非正常行为都细致地进行了概括，良性的行为根据事件的影响度可以得到嘉奖、小功、大功；正常行为是企业员工的日常行为规范不必解释；非正常行为影响到企业利益时会根据损害大小给与责任人口头警告、书面警告、通报批评、训诫、小过、大过、辞退、开除等惩罚措施。员工即便某件事情做错了，还有改正的机会。五、管理制度企业管理制度是企业为求得最大效益，在生产管理实践活动中指定的各种带有强制性义务，并能保障一定权利的各项规定或条列，包括企业的人事制度、生产管理制度、民主管理制度等一切规章制度。企业管理制度是实现企业目标的有力措施和手段。它作为员工行为规范的模式，能使员工个人的活动得以合理进行，同时又成为维护员工共同利益的一种强制手段。因此，企业各项管理制度，是企业进行正常经营管理所必需的，它是一种强有力的保证。优秀企业文化的管理制度必然是科学、完整、实用的管理方式的体现。做为雇佣方，或者说劳资双方，在整个企业管理链中，建立与完善企业管理制度是一件很简单的事情，但是，建立与完善一套双方都能确认的企业管理体系确是一件很困难的事情，要么制度是一纸空文，要么制度没有束缚性。所以，建立企业明确的经营理念，并将这种理念书面化，成为一种企业行为一种企业文化，是企业关注的重要课题。六、人力资源如何加强积极有效的企业人力资源管理工作，充分调动企业员工投身企业发展的积极性，是企业面临并着力亟待解决的问题。市场经济的不断发展，人们思想文化素质的提高，要求企业必须加强人力资源管理工作，必须不断地开拓适合员工思想实际以及适合他们特点的用工新途径，促进企业的持续健康发展。1.建立现代企业制度。现代企业制度，是加强企业人力资源管理的制度保障。建立现代企业制度，不仅适应国营企业，同样也适应民营企业。企业要想规范、健康发展，就必须建立健全现代企业制度，而现代企业制度的首要特征就是产权清晰。产权清晰不仅要求企业各物质资本所有者之间的产权清晰，还要求企业物质资本所有者和人力资本所有者之间的产权清晰明了。对企业来说，只有建立起现代企业制度，才能从根本上解决人力资本产权不明晰的弊端，使人力资源管理工作有制度可以遵循。只有这样，才能确保其决策科学，以推进企业的各项工作顺利进行。2.强化科学公正的用人意识。企业在规模扩大以后，必须强化人力资源管理意识，建立科学、公正的用人机制，任人唯贤，按照制度规范招纳贤才，充分发挥人力资本潜力，适应多层次、宽跨度的综合性企业管理对人力资本的需求。一要推行招聘工作制度化，根据事业发展对不同层次人才的需求，面向社会吸取更有价值的人力资本。二要严格执行招聘制度，企业在招聘过程中，必须将企业的利益最大化放在首位，择优录取，严格考核，用刚性的商业原则代替柔性的亲情伦理观念。三要建立家族成员退出机制，这可以使家族成员在适当的时候以适当的方式转换到适当的位置，从而避免家族成员合理流动引发的家族关系不协调对企业经营决策造成的不良影响。只有这样，才能有效、合理地用人，才不会造成企业内部人才的浪费，并保证企业的长足发展。3.实行有效的激励机制。行之有效激励机制，能够把企业员工的工作热情和潜能充分调动和挖掘出来，推动企业的发展和壮大。激励是一项科学含量很高的复杂工作，企业要结合本身的实际，实行科学合理的激励机制。合理、有效的激励方法，能够提高员工的士气和忠诚。一般来说，激励机制包括物质激励和精神激励两个方面。物质激励方面，企业可以通过工资、奖金、红利、利润分享、员工持股、股票期权等多种方式；使员工的知识、技能、劳动都能得到合理的回报，形成企业与员工的命运共同体；精神激励方面，把企业目标与员工利益结合起来，使其产生强烈的责任感和归属感，使工作本身变得更富有挑战性和开拓性，给员工创造实现人生价值的机会，创造有特色的企业文化，注重感情投入与人文关怀，在提高员工的自我发展意识中从整体推动企业的发展。4.规范人力资源管理体系。企业人才的发掘与培养，是一项长期而细致的工作。企业必须要从根本上规范人力资源管理体系，制定完善的人力资源开发与培养战略，并在企业中形成合理的人才梯队，才能使企业的发展常盛不衰。因此，企业必须树立制度和规则意识，建立健全包括招聘录用、培训开发、薪酬福利、绩效管理、员工关系等项工作在内的人力资源管理体系。此外，企业的企业主和家族成员要自觉用制度来约束自己，努力做到在制度面前人人平等，通过规范的人力资源管理体系形成管理人员能上能下和职工能进能出的用人机制，实现人力资源管理由“人治”向“法治”的转变。七、做为企业的管理系统诊断，我们在此并非夸大人力的效用，而是在企业的管理实践过程中发现，诸多存在问题的企业，其实真正的缺失不在战略，而在战士！正确看待人才流与留之间的关系，有助于我们客观评估企业经营过程中的薄弱环节，有效规避企业风险，使之五点一线的企业管理运作链条有机统一，并进入良性运转。1、企业具有的良好人才流动机制是企业人才管理水平较高的重要标志之一。市场、竞争对手、企业自身、企业的人才等都是无时无刻不在变化的，作为企业来讲，要以变应变，建立良好人才流动机制，引导人才的变化朝着有利于企业发展的方向变化，引导人才有序、有意义、有效益的流动。企业管理水平高的企业，包括和反映出企业对人才的管理到位；同时人才管理到位、管理水平高的企业，也能更有效的吸引人才、留住人才。2、一个与社会没有或较少人才流动的企业，是没有希望的企业；但流动质量差的企业，不该流出的频繁流出，不该留住的却牢牢留住了，则更是没有希望的。流动人才是可取的，但要根据企业的发展需求、调配社会人力资源的实力、平衡企业与社会之间人才流动的能力，有计划地实施人才流动策略。一方面要最大限度地引导企业最需要的合适人才流动进入企业，另一方面要随着企业的自然发展，一部分不适应、跟不上企业发展的人员应能够自然地剥离于企业和岗位。通过岗位的竞争机制与适当的压力，增强员工、人才的进取精神，稳定保持与提高企业员工的整体综合素质。一个不能较好地控制人才流动朝着有利于企业发展的企业，是一个缺乏实力和管理水平的企业，自然也难留住合适的人才。3、企业内部的人才也应优化性的流动。人才的岗位、职位在企业内部科学的竞争机制的作用下应是良性变化的，企业要根据人才的实际能力、特长、绩效等全面因素，综合分析、评价调整，进行优化的流动，企业内部人才优化性的流动机制有利于人才留住。4、善取离职员工的合理化建议，把处理离职员工的工作变为留住人才、宣传企业、广招人才的另一通道。一个主动或被动离开企业的人才，其动机是多方面的，其中不乏仍然对企业有感情的人才，还愿意离开企业后继续为企业的发展做一些有意义的事情，还有更多的人才在离开企业时有很多好的建议，在职、在岗时可能不便提。5、正确认识人才“流动”与“流失”的关系，防止把有益于企业的人才“流动”误解为有害于企业的“流失”。人才流动有益于企业的发展，这已经为许多企业经营者所认识，但经常听到很多企业经营者讲“人才多的是，不怕人才走。走一个，我可以再招一个、二个”，这里面就存在人才“流动”与“流失”认识上的混淆。如一个企业需要的人才流动出了企业，企业的声誉、发展及其现实的工作因没有合适对应的人及时补充而受到负面的影响或冲击，这时候的人才流动就成为一种流失了。的确，“人才多的是”，但是招聘、培养一个合适的人才是不容易的，是需要或已经付出了企业一定代价的，而且再招聘进来的人才是否就能留得住呢？不难想象，有这种不正确想法的企业经营者，可能一时会招聘或留用一些人才，但不能长久留住人才的可能性就很大了。然而，人才流失往往又是不以企业意志为转移的，企业一旦初现个别的、甚至是局部的只要不影响企业大局的人才流失现象，这并不可怕；怕的是不引以为戒、不认真吸取教训。人力资源，是企业管理真正的软肋！一个人不能没有付出，也不能没有收获，假如你的收获不是你的付出，那么你的付出也必然不是你的收获，我们需要员工感恩，我们就应该感恩员工，我们需要对方的安全感，我们首先就要给予对方安全感！这是做人的规则，企业亦然！美国一座大城市，上午上班时，双向八车道的进城路堵得一塌糊涂，到下午下班时，双向八车道的出城路又堵得一塌糊涂。主管部门解决不了就公开征求意见，有人说道路要加宽，有人说要再修一条新路。最终，有人提出一个办法，在上午上班高峰临时把进城路改成六车道，出城路改成两车道；下午下班高峰，临时把出城路改成六车道，把进城路改成两车道。解决这个难题并没用到什么高技术，而是统筹思维的问题。企业的经营是一个庞大的现代管理机器，在这台管理机器运作的过程中，战略、商品、市场是恒定的，客户是可变的，做为最不恒定的一个因素，如果企业能够根据自身企业发展实际，制定切实可行的人力资源规划、确保人力资源的最大化发挥，相信会获取更大的收获。总之，企业只要不断地下功夫完善人才管理工作，在留人的理念、方法、制度上与时俱进，不断地变革、调整，留住企业的“明星”，留住骨干员工，企业的人才流失现象就会得到预防，人才就会在有效的流动中得到有效的留住，更好地为企业发展服务。

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渠道甚至和内容生产一样重要，但是被企业忽视了！01 只做生产不做分发，事倍功半内容运营是内容+分发互联网高速发展的今天，内容分发的渠道丰富而且彼此交织，当企业制定一项传播策略的时候，是需要综合考量不同平台的不同特点的，选择适合自己传播策略的几个平台共同传播形成合力。好内容配上合适的分发渠道和方式才能被大家所看到。02 如何让1篇文章发出100篇的效果内容分发的渠道有哪些呢？①新闻资讯类：新闻内容分发的重要渠道，常见的平台有今日头条、腾讯新闻、搜狐、网易等。②微博类：传播速度快、用户互动强、内容海量化，登上微博话题榜的新闻能够秒速传播至亿万用户脑海里。③知乎、百度知道、悟空问答等问答类平台，用户粘性和质量都比较高，让那容易进行口碑传播。④哔哩哔哩、抖音、快手、喜马拉雅、蜻蜓FM等音频及视频类平台。有一说一，以上这些，媒介平台上资源很多，企业可以自行挑选！03找关键受众，受众要精准！主体是谁，你的目标群体在哪里，会使你的渠道优先级差别很大！美妆护肤的关注小红书，旅游关注马蜂窝飞猪携程攻略，先在你的垂直性比较高的渠道上做到了平均水平在去把控其他渠道。在定义自己的内容分发渠道的优先级时，不要单纯看阅读量，这是一个需要复合维度来评判的，比如投入精力、用户精准度、内容生命周期、好不好导流、粉丝互动、用户沉淀等维度。

市场营销策略(简称4P"s)是企业以顾客需要为出发点，根据经验获得顾客需求量以及购买力的信息、商业界的期望值，有计划地组织各项经营活动，通过相互协调一致的产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略(现代市场营销策略还要加上政治权利、公共关系策略简称6P"s)，为顾客提供满意的商品和服务而实现企业目标的过程。市场营销策略包括：价格策略、产品策略、渠道策略和促销策略。价格策略主要是指产品的定价，主要考虑成本、市场、竞争等，企业根据这些情况来给产品进行定价，产品策略主要是指产品的包装、设计、颜色、款式、商标等，给产品赋予特色，让其在消费者心目中留下深刻的印象。渠道策略是指企业选用何种渠道使产品流通到顾客手中。它有很多种，比如直销、间接渠道（分销、经销、代理等），企业可以根据不同的情况选用不同的渠道。促销策略主要是指企业采用一定的促销手段来达到销售产品，增加销售额的目的。手段有折扣、返现、抽奖、免费体验等多种方式。

在装修房子时，有很多人喜欢北欧风格，小编来给大家说说北欧风格的特点和装修技巧。一、北欧风格的特点1、北欧风格在家居色彩的选择上，特别的喜欢采用浅色如白色、米色、浅木色。一般都是以白色为主调，使用鲜艳的纯色为点缀；或者以黑白两色为主调，不加入其它任何颜色。所依据特别的受大家的欢迎，因为它的空间给人的感觉干净明朗，绝无杂乱之感。2、木材一般都是北欧风格装修的灵魂。为了有利于室内保温。所以，北欧人在进行室内装修时就大量的使用了隔热性能好的木材。这些木材基本上都使用的是没有经精细加工的原木，保留了木材的原始色彩与质感。3、北欧风格在处理空间方面大多数都特别的强调室内的空间宽敞、内外通透；很大的程度上面都引入自然光；在空间平面设计中追求流畅感；墙面、地面、顶棚以及家具陈设甚至会对灯具器皿等，都有简洁的造型、纯洁的质地、精细的工艺。二、北欧风格的装修技巧1、北欧风格的家居通常为以浅色为主色调，因此如果想要达到有北欧风格装修特点的简约效果的话，建议大家以米色、浅蓝、浅黄这一类的色调来作为全家的主色调，再搭配一些清新、艳丽的明朗色来进行点缀修饰。2、仔细观察北欧风的家居，就会发现，家具其实也是主要影响因素之一，因为北欧人都偏爱自然、纯正的优质木材来制作各类家具产品，所以选购家具的时候，最好也以木质家具为首选。北欧风格有色彩、木材和处理空间三个方面的特点；在装修时可以用浅色调营造简约效果，使用木材家具等等技巧来营造北欧风格。

劳务协议书出于双方自愿的情形下订立的，是具有法律效力的。同时需要满足行为人具有相应的民事行为能力；意思表示真实；不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗这三个生效要件。《中华人民共和国民法典》第五百零二条 依法成立的合同，自成立时生效，但是法律另有规定或者当事人另有约定的除外。依照法律、行政法规的规定，合同应当办理批准等手续的，依照其规定。未办理批准等手续影响合同生效的，不影响合同中履行报批等义务条款以及相关条款的效力。应当办理申请批准等手续的当事人未履行义务的，对方可以请求其承担违反该义务的责任。依照法律、行政法规的规定，合同的变更、转让、解除等情形应当办理批准等手续的，适用前款规定。

作者读过书的类型有：画片、连环画、文艺书籍和中外名著。《我的长生果》是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫作“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。《我的长生果》文章赏析：作者开篇便说：“书，被人们称为人类文明的‘长生果"。这个比喻，我觉得特别亲切。”然后以一连串美好的影像蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，流光溢彩的画页，跳跃着欢快音符的乐章，来形容少年时代读书生活的美好。在对具体读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神，使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子，沉迷于书中的世界，汲取着营养，在一天天地成长。尤其是两次作文的实例，有力地印证了阅读的功效。“我的长生果”的寓意不言自明。在行文中，作者还恰当地运用了大量的成语，和饱含情感的叙述结合起来，增强了话语表现的动感和力度。在结构上，从首段的点题、总起，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑。

写“听课记录”是促进教师专业化发展的一条重要途径，也是对教师进行再培训的一种有效方式。然而，现实的情况究竟如何？“听课记录”大多是一本“流水账”，基本上是对主讲教师教学过程的机械记录，少认真一点的是对教学内容、知识点、板书和问题的简单堆积和罗列，几乎看不到听课教师主体性的深层次的思辨性教育认识：与自身教学行为比照异同、优劣，对典型教学行为、教育问题的深刻剖析和应对之策，对教学经验的抽象、理论的升华和教育理念的提升，与主讲教师课前课后的双向交流和反思感悟，以及对主讲教师课堂教学进行高屋建瓴的整体性科学评判等等。如此看来，大多教师的“听课记录”都流于一种形式，而没有彰显其应有实效。为了提高教师写听课记录的主动性、科学性、针对性和实效性，笔者不揣冒昧，愿意就此问题和同行们谈谈自己的看法。一、提高思想认识，激发积极性和创造性教师要正确认识当前教育发展的逼人趋势，要增强紧迫感，加强使命感，自加压力，知难而上，促使自己专业快速成长。要在思想上充分认识到认真听课、写好“听课记录”对自身专业发展的重要价值，自觉增强听课的动机和兴趣，积极、主动、创造性地听课，认真、科学、实效地写好“听课记录”，实现由消极被动的应付检查型向追求实效的专业成长型转化。除了听学校统一安排的“公开课”“示范课”“优质课”“观摩课”，还要自觉主动、有选择地听一些本校和外校优秀教师的课（不仅仅限于本学科），甚至可以对一些特别优秀的教师进行连续跟踪听课，利用各种外出学习的机会，多听听一些名家、名师的课，写好“听课记录”，然后反复比照自己的教学行为，充分发挥“听课记录”的功用，认真细致地整理总结，从中你会发现问题，抽象出经验，悟出规律，升华理念，夯实生命教育的积淀，从而促使你的专业得到快速成长。不仅如此，“听课记录”既是自己宝贵的人生教育财富，又是自己进行教育科学研究的起点和原始材料，所以，务必要好好保存，重视并充分利用其潜在的科研价值，从中可以抽象出丰富的经验，为自己的专业成长奠定良好的基础。这也是一些教师成长为名师的重要经验之一。 二、丰富理论素养，深层次把握听课对象我们通过和一些教师的交谈知道，部分教师的“听课记录”所以写成“流水账”，其中一个关键的因素在于，教师对当今前沿性的教育教学理论所知甚少，对新课程的性质、理念和课程目标认识肤浅，所以，在审视课堂教学的生态状况和教师的教学行为时，缺乏一种理论的宏观把握和理性的对应，发现不了教师的教学行为的精妙和失误，不理解教师课堂教学的整体构思，当然也就谈不上反思、感悟和收获。因此，教师要不断学习前沿性的教育教学理论，了解当今不断丰富发展的教育理念，认真学习并深层次地把握“新课标”精髓及相关的教育教学思想和教育教学策略，才能居高临下，科学、理性地审视课堂教学原生态，深入教师课堂教学的内蕴，体会其“精妙”，发现其不足；才能有所感，有所悟，有所思，有所收获。然后比照自身，查找问题和差距，提出改进措施，写出科学、实效的“听课记录”，从而促进专业的成长及发展。 三、掌握相关技术，注重反思和感悟教师把“听课记录”写成“流水账”的另外一个重要的原因就是，缺乏必要的技术性指导和启蒙，不知道“听课记录”如何记、记什么。我们认为，要解决“听课记录”“如何记”的问题，应从以下几个方面着手：听课之前，务必要了解主讲教师的所讲的课题、课型、教学目标、教学构思和教学手段（最好能认真研究一下该教师的教学实施方案），然后，思考一下如果自己来上同样的课该如何设计（最好自己也搞一个预案），并比较二者的异同，最后让课堂教学实践来验证彼此的优劣，为自己写“感悟、反思”作铺垫；其次，在开讲之前，最好向主讲老师请教前期备课的情况，设计教案的教学思想，预测课堂教学的效果，以及可能出现的突发性情况和因应之策等等；再次，在听课中，要密切关注整个教学过程的自然生成情况，要不断地和自己设计的“预案”进行比照，对教师的教学行为，尤其是一些典型的教学细节问题要认真观察并深入思考，对课堂上的突发性问题以及教师的因应之策应进行科学理性地审视；课后，要抱着谦虚诚恳的态度和主讲老师交流和反馈：教学目标落实情况如何，教学方案和课堂教学的自然生成情况有哪些出入，成功与失败都体现在什么地方，还有哪些需要改进，自己听课的感悟、收获和总体认识是什么等等。以上准备，既解决了“如何记”的技术问题，又为“记什么”作好了良好的铺垫。那么，“听课记录”应该记什么？我以为主要记录以下内容：⑴教育教学思想就是要考察主讲教师在课堂教学活动中所体现的主体教育教学思想，是否与当今所倡导的教育教学思想相衔接，其先进性体现在什么地方，功用和价值如何，什么地方还做得不到位；教师引导下的学生“自主、合作、探究”的学习方式的探索情况以及师生关系处理得如何。教师继承并弘扬了哪些传统的优秀的教育文化思想，对自己有何启迪。整堂课哪些地方值得自己学习借鉴等等。⑵课程目标落实情况 要在新课改的理念指引下，以全新的教育哲学观、美学观、价值观和评判标准审视主讲教师课堂教学的功效，准确把握教师课在堂教学中“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”的落实情况。课程目标是否达到预期的目的，还有那些没有达到预期目标等。⑶教学艺术教师所采用的主要的教学艺术和教学手段是什么，是否符合学情，能否表现出课堂教学所追求的最高价值，成功之处表现在哪里，不足乃至失败之处体现在什么地方；教师的哪些教学细节（环节）处理得特别精妙，对自己启发很大；哪些是自己需要汲取的，哪些是自己应该避免的。⑷感悟通过主讲教师的教学实践，让自己悟得了某些教育教学理念和教学规律的精髓，认识得到升华，理论得到深化，对自己今后的教学实践品质的提升有明显的促进作用。⑸反思要将自己的教学预案，主讲教师的教学方案、课前的设想和课后的感受结合起来进行反复地比照和反思，要特别关注自己和主讲教师在教学内容的诠释、教学的构思、教学手段的运用、教学环节的处理、对突发性问题的应对措施等方面所产生的认知上的矛盾和冲突，要分析原因，探究本质，从中找到彼此的成功和失败之处，抽象出经验和规律，丰富自己的教育教学经验，提升教育品质。 ⑹总体评价 这是“听课记录”必须具备的一个内容。听完一堂课，有一个客观公允的总体评价，这既是对主讲教师教学活动的尊重，也是教师课后能和主讲教师科学务实地交换意见和心得的前提。另外，教师综合运用现代教育哲学、教育理论、美学思想以及新课改理论等对一堂课进行定性结论和总体评价，也能使教师的教育思想、教学感悟得到质的提升。 当然，“听课记录”所记的内容不仅仅限于以上几点，诸如教师习惯写的课堂教学过程、教学内容、知识点、板书、问题（只要对自己有启发）也可有选择地纳入所记内容。一言以蔽之，写“听课记录”应不拘于形式，要做到灵活多样，科学、实用，才能切实有益于教师专业的成长和发展，为教师成名成家奠定良好的基础。

首先需要确定孩子想往哪个方向去发展？然后在网上搜索一下，当地都有哪些职业学校再到学校里面实地参观考察一下。

学习语文课堂教学理论，这个可以从书上学习，也可以从网络上学习有关语文教学方面的。

一、 功效优先策略：国人购买动机中列于首位的是求实动机。任何营销要想取得成功，首要的是要有一个功效好的产品。因此，市场营销第一位的策略是功效优先策略，即要将产品的功效视为影响营销效果的第一因素，优先考虑产品的质量及功效优化。二、价格适众策略：价格的定位，也是影响营销成败的重要因素。对于求实、求廉心理很重的中国消费者，价格高低直接影响着他们的购买行为。所谓适众，一是产品的价位要得到产品所定位的消费群体大众的认同；二是产品的价值要与同类型的众多产品的价位相当；三是确定销售价格后，所得利润率要与经营同类产品的众多经营者相当。三、品牌提升策略：所谓品牌提升策略，就是改善和提高影响品牌的各项要素，通过各种形式的宣传，提高品牌知名度和美誉度的策略。提升品牌，既要求量，同时更要求质。求量，即不断地扩大知名度求质，即不断地提高美誉度。四、刺激源头策略：所谓刺激源头策略，就是将消费者视为营销的源头，通过营销活动，不断地刺激消费者购买需求及欲望，实现最大限度地服务消费者的策略。五、现身说法策略：现身说法策略就是用真实的人使用某种产品产生良好效果的事实作为案例，通过宣传手段向其他消费者进行传播，达到刺激消费者购买欲望的策略。通常利用现身说法策略的形式有小报、宣销活动、案例电视专题等。六、媒体组合策略：媒体组合策略就是将宣传品牌的各类广告媒体按适当的比例合理地组合使用，刺激消费者购买欲望，树立和提升品牌形象。七、单一诉求策略：单一诉求策略就是根据产品的功效特征，选准消费群体，准确地提出最能反映产品功效，又能让消费者满意的诉求点。八、终端包装策略：所谓终端包装，就是根据产品的性能、功效，在直接同消费者进行交易的场所进行各种形式的宣传。终端包装的主要形式：一是在终端张贴介绍产品或品牌的宣传画；二是在终端拉起宣传产品功效的横幅；三是在终端悬挂印有品牌标记的店面牌或门前灯箱、广告牌等；四是对终端营业员进行情感沟通，影响营业员，提高营业员对产品的宣传介绍推荐程度。调查显示，20%的保健品购买者要征求营业员的意见。九、网络组织策略：组织起适度规模而且稳定的营销队伍，最好的办法就是建立营销网络组织。网络组织策略，就是根据营销的区域范围，建立起稳定有序的相互支持协调的各级营销组织。十、动态营销策略：所谓动态营销策略，就是要根据市场中各种要素的变化，不断地调整营销思路，改进营销措施，使营销活动动态地适应市场变化。动态营销策略的核心是掌握市场中各种因素的变化，而要掌握各种因素的变化就要进行调研。

浙江省补贴标准在国家规定的基础上，省再补贴0.1元/千瓦时。20132015年期间在嘉兴光伏高新技术产业园区内新建成投产的屋顶光伏发电项目，在项目建成后的前3年，省再补贴0.30元/千瓦时。浙江省杭州市发改委公开征求意见建议的公告发布。其中提到，“十四五”期间，确保新增光伏装机容量1200兆瓦以上，力争达到2000兆瓦以上，累计装机3300兆瓦以上。实施重点包括：推进整县（市、区）屋顶分布式光伏开发试点；促进光伏产业迭代升级；全面推进6大“光伏+”工程。鼓励各区、县（市）和各开发区（产业集聚区）结合实际出台光伏补贴政策。市财政每年安排一定资金对杭州市范围内20212025年期间建成并网的，且年光伏利用小时数超过900小时（由国网供电公司在并网满一年后出具相关证明文件）的光伏项目进行奖补。其中上城、拱墅、西湖、滨江、钱塘区按0.2元/瓦标准，其他地区按0.1元/瓦标准给予投资主体一次性建设奖励。提出符合下列条件之一的新建建筑均需100%安装光伏发电系统：屋顶面积达1000平方米以上的新建建筑，包括工业、物流、商业综合体等；年综合能耗1000吨标煤以上的新上项目；县内国资企业为主投资建设的标准厂房和产业园区。要求新建工商业项目在投资协议中按照“宜建尽建”的原则明确建设屋顶分布式光伏发电内容，鼓励以自发自用方式为主。并按照同步设计、同步实施的要求，在规划设计阶段明确光伏安装面积和容量。新建项目光伏建设内容作为节能报告审查的必备条件。补贴政策：1.分布式：鼓励支持城乡居民利用自有产权住宅屋顶安装、使用光伏发电系统，对居民屋顶使用本地产品的分布式发电项目，可按照2元/瓦的标准给予补贴2.分布式电站：一次性补贴20万元/兆瓦;采用合同能源管理模式实施的项目，对实施合同能源管理用能项目的单位和项目投资机构，分别一次性给予每个项目不超过20万元和100万元的奖励和项目扶持。法律依据：《中华人民共和国宪法》第十四条国家通过提高劳动者的积极性和技术水平，推广先进的科学技术，完善经济管理体制和企业经营管理制度，实行各种形式的社会主义责任制，改进劳动组织，以不断提高劳动生产率和经济效益，发展社会生产力。国家厉行节约，反对浪费。国家合理安排积累和消费，兼顾国家、集体和个人的利益，在发展生产的基础上，逐步改善人民的物质生活和文化生活。国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。

扫黑是宣传口头形式。打黑是真抓实干出重拳。

区别主要由于四点：1、劳动合同，企业要缴纳政府规定的五险一金等，并承担劳动风险。劳务合同，无需为劳动者缴纳社保。2、劳动合同约定的是工资，国家有最低工资的限定，不能低于最低工资，同时，按工资、薪金所得缴纳个人所得税，以5000元为起征点。而劳务合同是劳务费，国家没有最低限额的规定；3、劳动者解除劳动合同时,要求提前申请或通知，企业解除时，要给劳动者相应的赔偿。而劳务合同可随时协商解除，也可以按照合同约定条件解除，不用提前通知。4、劳动合同是受《中华人民共和国劳动合同法》调整，而劳务合同是受《中华人民共和国民法典》调整。【法律依据】《中华人民共和国劳动法》第十六条：劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。　　建立劳动关系应当订立劳动合同。《中华人民共和国民法典》第四百六十七条：本法或者其他法律没有明文规定的合同，适用本编通则的规定，并可以参照适用本编或者其他法律最相类似合同的规定。　　在中华人民共和国境内履行的中外合资经营企业合同、中外合作经营企业合同、中外合作勘探开发自然资源合同，适用中华人民共和国法律。

晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？"（我就）回答说：‘（他）是齐国人。"大王（再）问：‘犯了什么罪？"（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。"” 晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？"（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。” 晏子出使到楚国。楚国人认为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说："出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个门进去。"迎接宾客的人带晏子改从大门进去。 晏子拜见楚王。楚王说："齐国没有人可派吗?竟派您做使臣。"晏子回答说："齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人才呢?"楚王说："既然这样，那么为什么会派你当使臣呢?"晏子回答说："齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，不肖的人被派遣出使到不肖的国王那里去。我晏婴是最不肖的人，所以只好出使到楚国来了。"

　　听课记录在当时听课时需要记下重点，只记关键词等听完课后在整理，一般为教学过程和分析，分享初中数学听课记录，一起来看看吧！ 　　一、导入新课 　　1．师：同学们先来回忆一下，关于比已经学习了什么知识？ 　　预设：比的意义，比各部分的名称，比与分数以及除法之间的关系等。 　　2．你能直接说出700÷25的商吗？ 　　（1）你是怎么想的？ 　　（2）依据是什么？ 　　3．你还记得分数的基本性质吗？举例说明。 　　评析：影响学生学习的一个重要因素就是学生已经知道了什么，于是此环节意在通过复习、回忆让学生沟通比、除法和分数之间的关系，重现商不变性质和分数的基本性质，为类比推出比的基本性质埋下伏笔。同时，还有机渗透了转化的数学思想，使学生感受知识之间存在着紧密的内在联系。 　　二、新课学习 　　（一）猜想比的基本性质 　　1．师：我们知道，比与除法、分数之间存在着极其密切的联系，而除法具有商不变性质，分数有分数的基本性质，联想这两个性质，想一想：在比中又会有怎样的规律或性质？ 　　预设：比的基本性质。 　　2．学生纷纷猜想比的基本性质。 　　预设：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 　　3．根据学生的猜想教师板书：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 　　评析：比的基本性质这一内容的学习非常适合培养学生的类比推理能力，学生在掌握商不变性质和分数的基本性质的基础上，很自然地就能联想到比的.基本性质，这不仅激发了学生的学习兴趣，同时也很好地培养了学生的语言表达能力。 　　（二）验证比的基本性质 　　师：正如大家想的，比和除法、分数一样，也具有属于它自己的规律性质，那么是否和大家猜想的“比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变”一样呢？这需要我们通过研究证明。接下来，请大家分成四人小组合作学习，共同研究并验证之前的猜想是否正确。 　　1．教师说明合作要求。 　　（1）独立完成：写出一个比，并用自己喜欢的方法进行验证。 　　（2）小组讨论学习。 　　①每个同学分别向组内同学展示自己的研究成果，并依次交流（其他同学表明是否赞同此同学的结论）。 　　②如果有不同的观点，则举例说明，然后由组内同学再次进行讨论研究。 　　③选派一个同学代表小组进行发言。 　　2．集体交流（要求小组发言代表结合具体的例子在展台上进行讲解）。 　　预设：根据比与除法、分数的关系进行验证；根据比值验证。 　　3．全班验证。 　　4．完善归纳，概括出比的基本性质。 　　上题中○内可以怎样填？□内可以填任意数吗？为什么？ 　　（1）学生发表自己的见解并说明理由，教师完善板书。 　　（2）学生打开书本读一读比的基本性质，教师板书课题。（比的基本性质） 　　5．质疑辨析，深化认识。 　　利用比的基本性质做出准确判断： 　　(1) （ ） 　　（2）比的前项乘3，要使比值不变，比的后项应除以3。 （ ） 　　评析：基于猜想的学习必定需要来自学生的自主探究进行验证，而合作探究又是一种良好的学习方式，但合作学习不能流于形式。合作学习首先要让学生独立思考，让学生产生自己的想法，然后再进行合作交流，这样可以促使每个学生经历自主探究的学习过程，交流过程中不仅培养了学生的推理概括能力，同时也真正内化了来自猜想的“比的基本性质”，从而大大提高了合作学习的实效性。 　　（三）比的基本性质的应用 　　师：同学们，你们还记得我们学习分数的基本性质的用途吗？什么是最简分数？ 　　今天我们发现的比的基本性质也有一个非常重要的用途──可以化简比，进而得到一个最简整数比。 　　理解最简整数比的含义。 　　1．引导学生自学最简整数比的相关知识。 　　预设：前项、后项互质的整数比称为最简整数比。 　　2．从下列各比中找出最简整数比，并简述理由。 　　3:4； 18:12； 19:10； 0.75:2。 　　初步应用。 　　1．化简前项、后项都是整数的比。（课件出示教材第50页例1） 　　学生独立尝试，化简后交流。 　　2．化简前项、后项出现分数、小数的比。（课件出示） 　　3．归纳小结：同学们通过自己的努力探索，总结出了将各类比化为最简整数比的方法。 　　4．方法补充，区分化简比和求比值。 　　还可以用什么方法化简比？（求比值） 　　化简比和求比值有什么不同？ 　　预设：化简比的最后结果是一个比，求比值的最后结果是一个数。 　　三、结论总结 　　四、课堂练习 　　五、作业布置 　　六、板书设计 　　比的基本性质 　　比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 　　听课评析： 　　理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的方法。在自主探索的过程中，沟通比和除法、分数之间的联系，培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。初步渗透转化的数学思想，并使学生认识知识之间都是存在内在联系的。

取决于项目情况，如果甲方为工厂，酒店一般不采用招投标，如果是政府市政 事业单位 学校 医院等公共机构的项目是要采用公开招标的

1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德国法西斯匪徒屠杀了布拉格大学9名学生和2位教授，其他各校的男女学生也遭到机枪扫射、殴辱和监禁。1946年，世界各国学生代表将每年的11月17日定为世界学生日，以激励全世界学生共同为建设一个和平、民主、进步的世界而努力。1946年11月17日，为了在大学生中倡导追求和平、民主和自由，也为了纪念反法西斯的大学生运动，建立了第一个世界学生日（又称国际学生日、国际大学生节）。截至2005年11月17日，国际大学生节已是第60届。

市场营销战略包括以下五大因素：产品策略：确定公司的产品和服务，包括产品线、定价、品牌等方面的决策，以及产品的生命周期管理。价格策略：制定合理的价格策略，包括定价方法、折扣政策等，以满足目标市场需求，并在竞争中保持良好的竞争力。渠道策略：选择适当的渠道将产品推向市场，并优化供应链管理，确保产品能够顺利地到达消费者手中。推广策略：制定有效的推广策略，包括广告、促销、公关和直销等，增强品牌形象和产品知名度，从而吸引更多的目标客户。客户体验策略：提供优质的客户服务、售后服务和用户体验，建立良好的客户关系，提高客户满意度和忠诚度。以上五大因素是市场营销战略的重要组成部分，它们相互作用，共同影响产品的市场表现。只有制定出科学合理的市场营销战略，才能提高企业的竞争力并获得市场的成功。

工程承包人(以下简称甲方)：________________劳务分包人(以下简称乙方)：________________依照《中华人民共和国民法典》及国家相关法律、法规和公司文件相关规定，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，甲、乙双方就 (工程)劳力施工承包事宜协商达成一致。订立本合同。第一条：工程概况工程名称：____________工程地点：____________第二条：工程承包范围第三条：工程工期1、总日历天数___ 天，计划开工日期：___ 年 ___月 ___日，计划完工日期： ___年 ___月___ 日。2、主要节点工期：3、乙方应无条件执行甲方的进度计划安排(包括新调整的进度计划)。第四条：工程质量标准所承包工程范围内的工程质量必须达到：第五条：组成合同文件及解释顺序组成本合同的文件及优先解释顺序如下：1、本合同协议书;2、本工程劳务招标及投标文件;3、本工程施工图纸及国家现行或行业标准规范;第六条：标准规范：本合同适用标准规范：__________________________第七条：甲方责任和义务1、负责统一制定各项管理目标，组织编制施工计划、物资需用量计划表，实施对工程质量、工期、安全生产、文明施工、计量检测、实验化验的控制、监督、检查和验收。2、负责与业主、监理、设计及有关部门工作联系，协调现场工作关系。3、根据工程情况要求乙方增减施工人数，满足施工生产需要。对施工质量底劣、技术差、不服从指挥、有违法乱纪行为的人员予以清退。4、及时提供由甲方供应的施工机械设备、周转材料。5、按本合同约定，向乙方支付劳动报酬。6、统筹安排、协调解决乙方施工人员生活临时设施、用电、用水。其费用：7、协助乙方办理现场施工人员出入证件，其费用由乙方自理。第八条;乙方责任和义务1、遵守国家政策和法律法规;遵守业主和甲方企业的相关规章制度，做好安全、文明施工、环境和职业健康安全、劳动保护等工作。2、严格按照设计图纸、施工验收规范、有关技术要求及施工组织设计精心组织施工，确保工程质量达到约定的标准，对本合同劳务承包范围内的工程质量向甲方负责;根据业主或甲方的计划要求(包括调整后的计划)，合理组织，科学安排作业计划，投入足够的人力、物力、保证工期;承担由于自身责任造成的质量返修、工期拖延损失及各种罚款。3、应按招标文件要求和承诺的管理人员、安全员(持证)保质保量到位。技术工人必须按国家规定持上岗，技工必须有职业技能操作证，持证率达到100%。特殊工种必须有特种作业操作证，持证率达到100%。4、服从甲方和业主的监督、检查、管理;接受甲方和业主有关人员对质量、进度、技术、安全生产、文明施工、环境保护等方面的管理：接受甲方随时检查其设备、材料保管、使用情况及其操作人员有效证件、持证上岗情况。5、做好施工场地周围建筑物、构筑物和地下管线和已完工程部分的成品保护工作。因乙方责任发生损坏，应自行承担由此引起的一切经济损失及各种罚款。6、按甲方统一规划堆放材料、机具;妥善保管合理使用甲方提供或租赁给乙方使用的机具、周转材料及其他设施。7、按国家政策规定与每个务工人员签订《劳动合同》并按合同所约定的条款支付务工人员工资(务工人员工资每月造册备案)，承担因此项工作不到位而引起的纠纷或当地相关行政部门的处罚及责任后果。8、为其施工人配备必要的劳动保护和安全防护用品(如安全帽、安全带、工作服、手套及其它相关的防护用品)。9、进场施工人员要求具备思想素质好、身体健康、技术熟练等条件;禁止18岁以下的未成年人和55岁以上的老人及体弱病残人员;禁止使用不法人员，乙方应承担因使用以上不合格人员而引起的责任和后果。10、甲方在资金暂时不到位，业主未能按时拔付工程款的情况下，乙方不得因此而影响正常施工，不得聚众闹事，做到对甲方的谅解。第九条：环境保护、安全生产和文明施工1、甲方应集中组织对乙方进场施工人员进行安全生产、文明施工、环境保护以及公司相关制度等方面的教育;依据国家法律法规及公司相关规章制度、监督、监控乙方的相关工作实施情况，使其体系有效运行。2、乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全施工标准进行施工;加强对现场操作工人的安全教育;认真落实安全措施，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患，确保安全生产;随时接受安全检查人员依法实施的监督检查。由于自身安全措施不力及违章操作造成事故，承担一切责任后果和经济费用。发生安全事故，乙方应按有关规定立即上报甲方有关部门，同时按国家有关法律规定对事故进行处理。3、乙方就严格执行建设主管部门及环保、消防、环卫等到有关部门对施工现场的管理规定，做到文明施工;保证施工现场整洁有序，符合文明施工的有关规定和要求，维护甲方良好的企业形象，并承担因违反有关规定造成的损失和罚款。加强现场管理，采取一切适当的措施，保护现场内外环境，限制由施工作业引起的噪音或其它污染;避免对公众和第三方财产造成损害和妨碍。第十条：材料、设备供应与管理1、甲方提供给乙方使用的周转材料实行调拔制，根据工程计划需要向乙方提供。2、乙方就妥善保管、合理使用甲方供应的材料、设备(包括领用、保管、装卸、退库、办理相关手续、按甲方指定的场内地点归类堆放);因保管和使用不善发生丢失、损坏，乙方应按领用时的价格赔偿。3、材料按预算分折量对乙方实行限额领料，乙方应合理用料、注重节约。如材料使用超出预算用量，则超出部分的费用由乙方承担;材料节约部分，由甲乙双方按 比例分成。第十一条;承包方式、价格及包含的内容1、承包方式及单价：2、承包价格所包含的内容：承包价格包括施工期间乙方的各类风险及施工人员工资和调遣费：小型机具费用;各类材料的场内二次倒运;自然气候影响停水、停电、待料等不可预见工日费用;包括周转材料的领用、装卸、看护、保管、退库;劳动保护用品费用(安全帽、安全带、手套等);安全防护设施的搭拆(安全网、防护栏杆、防护棚等);文明施工费用(包括上级部门对现场的各类检查所发生的临时用工);承包工程范围内的配合测量放线、材料试验、电工、机械设备维修和安装拆卸配合用工;预防一般性自然灾害所采取的措施用工费用。3、本合同协议书单价为一次包死价格，在合同实施期间不因其它因素变化而调整变动。第十二条;结算办法及付款方式1、每月25日由甲方按乙方实际完成工程量(或按工程进度节点)结算劳

《电工电子元器件基础》是一本关于电工电子技术基础的入门教材，书中较全面介绍了电工电子元器件的基本理论知识，内容包括电阻器、电容器、电感元件、开关和接插件、晶体二极管、晶体三极管、场效应管、晶闸管、电声元件、光电器件、半导体集成电路、显示器件、编程器、防雷元件、接地元件、常用照明灯具、电能表和绝缘材料。

风险分析所包括的三个环节是风险评估、采取风险管理措施、风险交流。风险分析是对分辨出的风险及其特征进行分析，分析和描述风险发生可能性的概率、发生风险的条件。风险分析是项目风险管理的重要工作，是实施项目风险管理的主要内容。风险分析实际上就是贯穿在软件工程过程中的一系列风险管理步骤，其中包括：风险识别、风险估计、风险管理策略、风险解决和风险监督等。对工程建设项目投资决策或企业生产经营决策可能造成的失误和带来的经济损失所进行的估计。技术经济分析的方法之一。进行风险分析时需要考虑的因素1、技术经济分析中采用的数据来源和精确程度。2、企业的类型及其稳定性。如采矿企业因地质条件的变化通常要承担较大的风险。3、企业的厂房和设备的类型。如有些建筑物和设备有较明确的经济寿命和转卖价值，有的经济寿命不明确，也无多大转卖价值。这时对前一类企业投资的风险就小于后一类企业。4、分析阶段的长短。如投资回收期的延长将会增大投资的风险，等等。

志不立，则天下几无不成之事。你有这个决心学吗

不知道

听课评课是幼儿教师进行园本教研的主要形式，也是教师专业发展最重要、最有效的途径。这不，在本周幼儿园便开展了两次听课活动，课后老师们集中在一起进行了讨论和评价，积极的参与得到了领导的认可和好评，然而在整理老师们记录的听课记录单时，我却发现了不少问题：有简单型只能看到几个干标题，有粗犷型字迹潦草的不知写的什么，还有选择型一部分记录的很详尽，一部分直接省略跳过…… 人们常说：好记性不如烂笔头。一堂课几十分钟下来只有边听边记，细节处才不会被遗忘。听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它反映了课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过回忆，在头脑中再现教学实况。结合问题我查阅了相关资料，对如何做听课记录进行了简单梳理，希望能对自己和其他老师有所帮助。 一、听课时准备在前 盲目性是效率的大敌，听课也是如此，我们盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，个人觉得应做好以下准备。 1、熟悉教学内容，了解这堂课执教者的意图，知道教学内容的重难点。 2、明确这堂课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况，目标是否达成。 二、听课时记什么 1、听课记录要完整，内容包括：活动领域、年龄段及班级级、授课教师、活动名称、听课时间、教学流程、课堂评价。尤其教学流程，除记录过程外，重点的师幼语言、教学手段、媒体运用等都要记清。 2、听课记录教学流程要清楚，一堂课操作过程应包括：一、导入；二、过程；三、小结；有时，一些老师的课前铺垫也很精彩，也有必要记下来。活动过程部分尽量记成课堂实录的形式，以便于课后反思查阅。 3、听课记录记详尽。有的老师引导语、过渡语、评价语、小结语很引人入胜，自然要记下来；有的老师手势、动作、表情很丰富听课记录上要备注清；有的老师板书新颖、独特、简练，确能起到提纲擎领的作用，也要记录下来；另外，课堂上的失误、小插曲、随机事件，以及老师的灵活处理也可以记下来，供课下揣摩、反思。 4、课堂上要随听、随记、随想、随评，要善于捕捉灵感火花。否则，事过境迁，好的东西可能就遛走了，成了过眼烟云。 5、听课记录由于时间、环境所限，所以要求听课老师写字要有一定的速度，写的字自己要能看清楚，也可以使用一些标注符号能节省我们很多时间。 另外在一节课中，随着时间的推移，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，我们的感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。 我们可以尝试 从 以下 三个角色介入：即一要进入＂教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现 执 教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。 听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进我们自己专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。不仅要做好听课记录，而且课后要再次回顾，要对教学活动进行剖析与反思，多一份思考就多一份提高，反之，随意做听课记录，不愿对听过的课再次作深入思考，即使听N节课，也只是一节课的N次重复，不可能有什么改进和提高。

答：市场挑战者是指那些在市场上处于次要地位(第二、第三甚至更低地位)的企业。这些竞争者可以采用两种战略：(1)争取市场领先地位，向比自己强大的竞争者发起挑战；(2)安于次安地位，在共处的状态下求得尽可能多的收益。

对于企业来说，宣传就是第一生产力，宣传出效益。宣传工作的好坏，直接关系到企业良好形象的树立，关系到企业社会知名度的提高。为增强宣传工作的使命感、责任感和紧迫感，大力宣传企业改革发展所取得的新成就，不断拓宽对外宣传领域和渠道，为企业的发展创造良好的舆论环境，不断提高企业知名度和美誉度，特制定宣传工作方案如下。一、指导思想围绕企业发展战略部署展开一系列宣传活动，坚持“内聚人心，外塑形象”，不断扩大企业知名度，塑造企业品牌二、目标任务1、配合企业发展战略。根据企业不同发展时期的总体部署或要求，广泛报道来自处室、部门、车间的具有推广价值和指导意义的先进工作经验，宣传教育、企业改革发展的新最重要的是：LOGO（企业的标志符号、宣传口号）。醒目的宣传册（图片，文字说明，要包括一家公司的概况，人员简洁，发展状况，拓展方向等等）你可以找一个比较成功的公司的网页，参照一下。

我帮你吧

金融产品指资金融通过程的各种载体，它包括货币、黄金、外汇、有价证券等。就是说，这些金融产品就是金融市场的买卖对象，供求双方通过市场竞争原则形成金融产品价格，如利率或收益率，最终完成交易，达到融通资金的目的。如股票、期货、期权、保单等就是金融资产，也叫金融工具，也叫有价证券。金融产品指的是各种具有经济价值，可进行公开交易或兑现的非实物资产，也叫有价证券，如现金、汇票、股票、期货、债券、保单等。所谓“一物四名”指的是同样的金融产品，根据不同的使用者，不同的目的，不同的作用等，有四种不同的名字，即金融产品、金融资产、金融工具和有价证券。金融产品可分为基础证券如股票、债券等，和衍生（高级）证券如期货、期权等两大类；其次，根据所有权属性，金融产品又可分为产权产品如股票、期权、认股证等，和债权产品如国库券、银行信贷产品等两大类。前者是产权关系，后者是债权关系。再者，根据预期收益判断，金融产品又可分为非固定收益产品如股票、期权、基金等，和固定（也叫结构型）产品如各种债券和信贷产品。最后，根据时间长短，风险程度和交易场所等，金融产品又可分为短期产品、长期产品、低风险产品、高风险产品、货币（市场）产品和资本（市场）产品等很多类别。参考资料：【金融产品_百度百科】

http://news3.xinhuanet.com/video/2004-11/20/content_2240722.htm上去看一看吧，不错的。

高中其次是职高

简介　　《晏子春秋》是记叙春秋时代著名政治家、思想家晏婴言行的一部书。　　《晏子春秋》共8卷，包括内篇6卷（谏上下、向上下、杂上下）不完全真实，外篇2卷，计215章，全部由短篇故事组成。全书通过一个个生动活泼的故事，塑造了主人公晏婴和众多陪衬者的形象。这些故事虽不能完全作信史看待，但多数是有一定根据的，可与《左传》、《国语》、《吕氏春秋》等书相互印证，作为反映春秋后期齐国社会历史风貌的史料。　　晏婴（？—前500年），字平仲，夷维（今山东高密）人。为春秋时期齐国正卿。历仕灵、庄、景三朝，执政五十余年。以节俭力行、谦恭下士著称于时。注意政治改革，关心民事，反对祈福禳灾等迷信。　　这部书多侧面地记叙了晏婴的言行和政治活动，突出反映了他的政治主张和思想品格。　　70年代之间，国学大师吴则虞先生曾写过《晏子春秋集释》，认为《晏子春秋》的作者是淳于越。历史上《晏子春秋》的版本有如“四部丛刊”印本、铁剑铜琴楼藏本等。　　《晏子春秋》由于其思想非儒非道，所以，自古以来不太为人重视。但是，深入其中，细心阅读，就会有不少收获。此书因不是秦人所作，在秦始皇看来当然是离经叛道之作，所以也在禁毁之列。

风险分析是一种重要的管理工具，它可以帮助企业识别、评估和管理风险，以确保企业的可持续发展。本文将介绍风险分析的有效方法和步骤，以帮助企业更好地管理风险。一、风险分析的定义风险分析是一种管理工具，它可以帮助企业识别、评估和管理风险，以确保企业的可持续发展。风险分析可以帮助企业识别可能对其业务构成威胁的风险，并采取有效的措施来管理这些风险。二、风险分析的目的风险分析的目的是帮助企业识别、评估和管理风险，以确保企业的可持续发展。风险分析可以帮助企业识别可能对其业务构成威胁的风险，并采取有效的措施来管理这些风险。三、风险分析的步骤1. 识别风险：首先，企业需要识别可能对其业务构成威胁的风险，这可以通过内部审计、外部审计、风险评估等方式实现。2. 评估风险：其次，企业需要评估风险的可能性和影响，以确定其重要性和优先级。3. 制定风险管理计划：接下来，企业需要制定风险管理计划，以确保风险得到有效控制。4. 实施风险管理计划：，企业需要实施风险管理计划，以确保风险得到有效控制。四、风险分析的有效方法1. 建立风险管理体系：企业应建立一套有效的风险管理体系，以确保风险得到有效控制。2. 定期进行风险评估：企业应定期进行风险评估，以确保风险得到有效控制。3. 建立风险应对机制：企业应建立一套有效的风险应对机制，以确保风险得到有效控制。4. 定期审计：企业应定期审计，以确保风险得到有效控制。五、风险分析的重要性风险分析是企业可持续发展的重要组成部分，它可以帮助企业识别、评估和管理风险，以确保企业的可持续发展。正确的风险分析可以帮助企业识别可能对其业务构成威胁的风险，并采取有效的措施来管理这些风险，从而确保企业的可持续发展。因此，企业应该重视风险分析，并采取有效的措施来管理风险，以确保企业的可持续发展。正确的风险分析可以帮助企业识别可能对其业务构成威胁的风险，并采取有效的措施来管理这些风险，从而确保企业的可持续发展。六、总结风险分析是企业可持续发展的重要组成部分，它可以帮助企业识别、评估和管理风险，以确保企业的可持续发展。风险分析的有效方法和步骤包括：识别风险、评估风险、制定风险管理计划、实施风险管理计划、建立风险管理体系、定期进行风险评估、建立风险应对机制和定期审计。正确的风险分析可以帮助企业识别可能对其业务构成威胁的风险，并采取有效的措施来管理这些风险，从而确保企业的可持续发展。

女儿是第一顺序的继承人，兄弟姐妹是第二顺序的继承人。有第一顺序的继承人时第二顺序的继承人是不能继承的。所以所你大伯家的两个人女儿有继承权。法定继承不需要手续吧.........

【 #教案# 导语】数学源于生活，没有生活的数学是没有魅力的教学。 我整理了小学数学《时、分、秒》教案三篇，希望对你有帮助! 　　 《时、分、秒》教案1 　　一、引入 　　神九发射10秒，发射时间：2012年6月16日18时37分21秒 　　师：刚才数一个数用了多长时间？ 　　生：1秒。 　　师：为什么不用分？ 　　生：秒比分短。 　　二、新授 　　1、调动已有经验 　　师：钟表上，你已经知道了哪些秒的知识？ 　　生1：秒针最细最长，走得最快。 　　生2：秒针走1小格是1秒。 　　生3：秒针走一圈是1分钟。 　　生4：1分=60秒。 　　师板书：秒针小格细、长、快 　　18时37分21秒 　　1分=60秒 　　2、认识秒 　　（1）认识钟面 　　师：你能找到钟面上的秒针吗？请上来指一指。 　　先指课件上的静态的秒针，体会最细、最长；再指动态的秒针，体会最快。 　　转动钟面，秒针从12走到4。 　　师：秒针从12到4，走了多长时间？ 　　生1：4秒。 　　生2：20秒。 　　师：同意4秒的人举手，同意20秒的举手。 　　4秒的说理由，20秒的说理由。 　　师小结：秒针走一小格是1秒。（板书：秒针走一小格是1秒） 　　（2）认识1分=60秒 　　师：刚才有人说1分=60秒，是不是这样呢？仔细观察，秒针有什么变化，分针有什么变化？ 　　生1：秒针走了一圈 　　生2：秒针走了60小格 　　生3：1分 　　生4：1小格 　　师：分针走一小格就是1分钟。 　　板书：分针一小格秒针一圈 　　同桌合作，要求：左边观察秒针是从（）走到（），右边观察分针走了（）小格。 　　3组汇报，板书秒针：（）到（） 　　小结：通过我们的操作知道，秒针走一圈，分针走一小格，也就是60秒=1分。 　　练习：2分=（）秒180秒=（）分100秒=（）分（）秒9时=（）分 　　3、介绍电子表和秒表 　　（1）认识电子表 　　出示书上的电子钟 　　师：你能读出电子钟上的时间吗？ 　　生：8时30分34秒 　　师介绍时分秒 　　师：“18时37分21秒”你会像这样写一写吗？请2人写，其他人在书92页左下角写。 　　（2）认识秒表 　　师介绍：这是一个秒表，里面表示分，外面表示秒。一般用秒表计赛跑的时间。 　　（3）4个数的钟面，秒针指向2 　　没有数的，秒针指向7 　　罗马数字的，秒针指向10 　　师：看这些钟面，秒针从12起，走了多少秒？ 　　三、练习 　　1、感受1秒、10秒、30秒、40秒 　　（1）感受1秒 　　①静静地听，用心去体会每个一秒有多长（课件：30秒）。 　　师：刚才1秒钟有多长呢？谁来形容下？ 　　②再听一遍，用你喜欢的方式表示出30秒。 　　（2）验证1秒、感受10秒 　　师：刚才我们感受了每一秒的时间有多长，那10秒呢？请小朋友闭上眼睛静静地听，当你认为10秒到了就站起来。（课件：10ys） 　　师：你怎么猜的这么准的？ 　　（3）运用（播放一段20秒的音乐） 　　师：下面放松一下，听一段音乐，猜猜有多长时间。 　　小结：看来你（们）基本掌握了1秒有多长了，真了不起！ 　　（4）40秒活动 　　要求：40秒分四组活动 　　活动：背乘法口诀（背到几的口诀）、写电影中的人物、轻轻跳、写古诗（登鹳雀楼）。 　　汇报：每组一人汇报 　　40秒乘法口诀背到（）句。 　　40秒电影人物写了（）个。 　　40秒跳了（）下。 　　40秒古诗写了（）个字。 　　小结：短短的1秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什么事情。 　　但是现在科技发达，很多现代化的工具1秒能做很多事情。 　　（课件介绍） 　　师：此时此刻你们有什么想说的？ 　　师：时间是1秒1秒累积起来的，我们也要珍惜每1分，每1秒，要“争分夺秒”。 　　2、想想做做5 　　（1）独立完成 　　（2）核对 　　3、想想做做6 　　（1）出题 　　师：你有什么要提醒大家的？ 　　生1：数字一样，看单位 　　生2：单位统一才能比较 　　（2）独立完成 　　（3）核对 　　四、全课小结 　　师：今天我们和秒交上了好朋友，从它身上你学到了哪些知识？ 　　师：同学们，时间在不停流逝，一去永不会重新回来，愿我们能够做时间的主人，不浪费每一分每一秒。让我们一起努力，分秒必争！ 　　 《时、分、秒》教案2 　　1、能认识，写钟表的具体时刻 　　2、能结合自己的生活经验，体验时间的长短 　　3、能进行时分面的简单换算 　　4、能计算经过时间，知道珍惜时间，会合理安排时间 　　第一课时 　　教学内容：教材85页-86页例1-例3，课堂活动 　　教学目的：1、知道1分钟有多长 　　2、知道1小时有多长 　　3、会进行简单的换算 　　4、会合理安排时间 　　教学过程：一、引入 　　同学门，老师给你们猜一个谜语， 　　是时间 　　在2001年11月11日的7时30分，我国加入了世界贸易组织，，在这句话中，用到了那些时间单位？ 　　二、新课 　　1、出示钟面，关于钟面你知道了什么？ 　　2、看一看，钟面上有几个大格？一个大格有几个小格？ 　　3、学生观察并回答 　　4、教师：分针走1小格是1分钟，时针走一大格是1时 　　5、学生拨针讨论：1小时是多少分钟？ 　　学生动手操作 　　得出时针走1大格，分针刚好走一圈，是60个小格，就是60分 　　那我们用算式表示就是1时=60分 　　学生填读书 　　6、体会1分钟 　　1分钟我们能做什么呢/ 　　活动：学生数数数脉搏 　　击掌跳绳跑步 　　课后记： 　　第2课时 　　教学内容：教材87页例3、4和课堂活动 　　教学内容：1、知道1小时有多长 　　3、知道1秒有多长 　　4、简单的换算 　　教学过程：一、复习 　　1、时针走1大格是多少？分针走小格呢 　　2、1小时是多少分？ 　　3、1分你能做些什么？ 　　二、新课 　　1、教学例3 　　1小时是60分，那有多长？ 　　我门一节课有多少分钟》课间休息多久？有多少分钟了？那在休息10分钟就是60分，也就是1时 　　1小时能做些什么》你知道吗？ 　　学生举例 　　学生看书 　　2、教学例4 　　你的脉搏1分钟跳多少次？那条一次是多少时间？ 　　有比分更小的时间单位吗？ 　　那1秒有多长？ 　　学生回答 　　观察钟面，认识秒针， 　　秒针走1小格就是1秒 　　那秒针走一圈是多少秒？ 　　观察秒针走一圈后分针走了多少 　　得出1分=69秒 　　三、课堂活动 　　1、10秒你能派多少个球？ 　　学生活动 　　2、完成4题 　　课后记： 　　第3课时 　　教学内容：教材90-92页例5-6和课堂活动 　　教学目的：1、通过观察、操作和交流，学会认识几时几分 　　2、通过活动，感知时间在生活中的重要性 　　4、养成珍惜时间的好习惯。 　　5、培养学生观察能力和实践能力 　　教具准备：钟表、作息时间表 　　教学过程：一、复习 　　1、放收音机正点报时的声音 　　2、教师：同学门，你们听见了什么？ 　　3、出示钟表图，让学生说 　　二、探究新知 　　（一）学习例5 　　1、教师：同学们已经认识几时、几时半了，下面钟表上的时间你认识吗？ 　　出示例5图 　　2、请同学们仔细观察，想一想，你认为应该怎样认？同桌交流 　　3、学生汇报 　　4、教师小结：时针超过了几格，就是几时，分针走了多少个小格，就是几分？ 　　在认时间的时候，应该注意什么？ 　　小组讨论后汇报 　　（二）学习例6 　　1、教师：出示例6图，学生认时间 　　2、看，小熊还等大家来帮他们写一写，你会吗？ 　　3、抽学生板书，并说方法 　　4、教师教写法 　　先写几时，再写：，再在：的后面写几分，几分要占两位 　　注意：不是冒号，要写在中间 　　5、书91页，学生练习 　　三、在活动中体会 　　1、出示时间，学生边说边拨 　　8：10分11：157：353：08 　　学生边说边拨 　　2、同桌练习 　　3、帮助动物纠正错误 　　课堂活动3题，学生仔细观察，有错误吗？你认为应该怎样说？ 　　4、联系生活实际，估计时间表 　　你们喜欢看那些电视节目？ 　　这些节目在什么时间播出，请你填写节目时间表， 　　学生活动 　　课后记： 　　第4课时 　　教学内容：教材93-94页例1-2 　　教学目的：1、简单的单位换算 　　2、会计算经过时间 　　教学过程：一、复习 　　1分=？秒1时=多少分 　　二、新课 　　1、教学例1 　　森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你们想知道谁得了第一吗？ 　　学生看图，你都看到了什么？ 　　乌龟跑了2小时，小兔跑了1小时20分小狗跑了180秒 　　你知道谁最快吗？ 　　小组讨论后回答 　　学生集体讨论 　　2、教学例2 　　现在我们在来看，小朋友去游乐场，从下午2：50一直完到3：40，他们玩得可高兴了，他们玩了多久了，你会计算吗？ 　　学生思考后小组讨论 　　集体汇报 　　三、课堂活动 　　1题 　　第一节课8：45分上，9：25分下，用了多少分？ 　　小名下午2时到校，4：20离开，在学校多少小时？ 　　课后记： 　　第5课时 　　教学内容：教材94页例3，课堂活动2，练习十三1-4 　　教学目的：1、会简单换算 　　2、计算经过时间 　　教学过程：一、复习 　　120秒=（）分3十=（）分70分=*（）时（）分 　　小红3：40买东西，4：10回家，他用了多久 　　二、新课 　　1、教学例3 　　学校举行运动会，团体赛从8：30——9：40，用了多久时间？ 　　学生讨论 　　单项从9：50——11：50，有开了多久？ 　　学生独立计算后讨论 　　集体汇报 　　2、96页2 　　学生先独立计算 　　集体在讨论汇报 　　三、练习 　　练习十三1-2 　　课后记： 　　第6课时 　　教学内容：教材97——99页3-6题 　　教学目的：1、会人读时间 　　2、会简单的换算 　　3、会计算经过时间 　　教学过程：一、复习 　　1时=（）分1分=（）秒 　　二、练习 　　1、3题 　　学生独立完成 　　2、4题 　　学生填写后集体订正 　　说自己的方法 　　3、5题 　　自己读体后完成 　　4、6题 　　小朋友要春游，都有那些活动，看书，那你会安排时间吗？ 　　学生独立安排计划 　　小组交流 　　集体交流 　　 《时、分、秒》教案3 　　教学目标： 　　1．使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。 　　2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。 　　3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。 　　教学重难点：让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”，体验秒是比时和分小的时间单位，帮助学生建立“1秒”和“几秒”的时间概念。 　　教学准备：录像、课件、练习纸等。 　　教学过程： 　　一、创设情境，激趣导入，初步感知时间单位“秒”。 　　1、情境激趣：同学们，知道今天有这么多老师和咱一块上课，高兴吗？同学们还记得2010年12月31日晚上12点59分)嫦娥1号发射的情景吗？在这个场景中还藏着一些数学知识呢，想再次来回顾一下这激动人心的时刻吗？好，让我们跟着指挥长一起来为它倒计时加油吧！ 　　(播放发射倒计时时刻）师生一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！ 　　谁找到了藏着的数学知识了？生自由回答。 　　师小结：刚才我们每数一个数的时间就是一秒，“秒”也是一种时间单位。 　　2、小朋友，想一想，生活中还有哪些地方用到秒这个时间单位的呢?生举例。 　　师小结：刘翔在奥运会上用12秒91的成绩夺得了男子110米栏的冠军；这是我们过马路时，常常看到的红绿灯，显示屏上跳动的数字也是用秒来计时的。 　　师小结：在生活中用到“秒”这个时间单位的地方还有很多，今天我们就一起来认识“秒”。 　　板书课题：秒的认识。 　　二、组织活动，探究新知，直观感受1秒和几秒。 　　（一）观察钟面模型，复习旧知。 　　师：（出示钟面）还认识它吗？请学生来介绍一下时钟。 　　（二）多种感官参与,建立1秒概念（听一听，看一看，说一说） 　　1、认识秒针和1秒。 　　师：在钟面上还有一个新朋友，叫出它的名字来(秒针)谁来描述哪颗针是秒针呢？（又细又长的那颗）。 　　师：那秒针是怎样计时的呢？现在，请同学们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的？（课件演示：钟面上，秒针伴着“嘀哒”声走了几小格。）生自由回答。 　　师：秒针走1小格是多少时间呢？ 　　生：秒针走一小格的时间就是一秒。 　　板书：秒针走一小格是1秒 　　2、体验感受，建立1秒的概念 　　过渡：秒针走一小格就是1秒，1秒有多长呢？我们静静的来感受一下1秒有多长。 　　（1）（钟面演示1秒），你感受到了吗？我们再来感受一下，这一次要想一个办法在心里记一记1秒有多长。 　　（2）说一说，你是怎么记的？（拍一下手、跺一下脚、说2个字、点一下头） 　　（3）你感觉1秒怎么样？（学生发表意见。） 　　师小结：1秒的确很短，秒是比时和分更小的时间单位。 　　（三）互动体验，感受几秒，加深对1秒的认识。 　　1、体验10秒。 　　师：我们来做个游戏，请你闭上眼睛，来感受一下10秒有多长。当你觉得到10秒了就睁开眼睛，悄悄的举起你的小手,记住你看到的是几秒钟。 　　学生活动，然后反馈。 　　2、感受15秒。 　　师：还想做这个游戏吗？提高一下难度，感受一下15秒行不行？那秒针要从12走到几呢？ 　　学生活动。 　　师：看来同学们的感觉是越来越准了。 　　3、游戏活动 　　师：这个游戏有意思吗？现在同桌两人，自己定时间来感受，一个同学看钟面，另一个同学感受，交换进行。互相帮助，调整好节奏。 　　学生活动，教师巡视指导。 　　（四）体验探索，发现1分=60秒。 　　师：刚才小朋友们表现得很好，鼓励一下自己吧，下面老师要送一个礼物给大家，送一段美妙的音乐来轻松一下，我们一边听音乐，一边用你自己的方法感受一下这段音乐有多少秒？（播放一段60秒的音乐“梁祝”。） 　　师：这段音乐有多少秒？ 　　师：这段音乐究竟有多少秒，让我们伴着秒针的走动，再次来欣赏一下这段音乐。不过这一次，请你仔细观察秒针走动时，分针有什么变化？（再次播放这段60秒的音乐，画面显示秒针从12开始走一圈，分针走1小格） 　　师：秒针走了多少秒？这段音乐是多少秒呢？ 　　生：秒针走了一圈，分针走了1小格。 　　师：秒针走一圈是多少时间呢？分针走了1小格呢？ 　　生：秒针走一圈是60秒，分针走了1小格是1分钟。 　　师：我知道这段音乐是60秒，现在又说是1分钟。到底是1分钟还是60秒？ 　　生：1分=60秒。 　　板书：1分=60秒 　　课堂小结：让我们回忆一下，刚才我们认识了时间单位“秒”，感受了1秒有多长，还知道了1分＝60秒。 　　三、练习、感受，加深认识 　　如果给你10秒，你觉得能干什么？学生交流。那10秒到底能干什么呢？我们来做个小实验。这里我给大家准备了一篇文章和一些口算题，还有半张空白的纸。大家根据自己的爱好选择一件事来作实验。 　　学生活动。 　　四、课堂小结 　　10秒我们有这么多收获，那如果只给你1秒你能干什么呢？学生交流。你们认为1秒干不了什么？是这样吗？就让我们一起去看看吧！ 　　小结：汽车1秒能行20米，火车1秒能行30米；飞机1秒能飞行250米；地球1秒大约能自转4100米；卫星1秒约行7900米。 　　所以不要小看这短短的1秒，在一些国际比赛中，往往成败就在这短短的1秒之内，（出示奥运会男子100米决赛视频）这是奥运会男子100米决赛的精彩画面，冠亚军之间相差连1秒都不到。 　　难怪人们常说：“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”，这就是时间的价值通过今天的学习，你有什么收获？生自由说。祝贺大家今天收获可真不少，相信小朋友们今后都能珍惜分分秒秒，好好利用，做时间的主人。

首先教学的设计，板书的设计，理论源于实践，反过来说理论指导实践。

没有。《汽车电工电子基础》是作者刘江的一门专业基础课程，对学生的数学、物理知识要求较高，理论性较强，学习难度较大，课程改革后的实践教学环节进行了阐述，强调了教学实施的设计思想、内容、要求及成效，介绍了理论讲解与实践操作相结合的教学模式。刘江的汽车电工电子技术基础没有网课。

合同当然是要约以对话方式作出的，应当即时作出承诺。那么你现在知道合同是怎么样子了吗？我在这里给大家分享一些公司职工劳务合同协议书，希望对大家能有所帮助。 公司职工劳务合同协议书篇1 甲方：_____________________身份证号码：________________________________ 乙方：_____________________身份证号码：________________________________ 根据《中华人民共和国劳动法》及有关法律法规，经甲乙双方平等自愿协商一致，同意签订本合同，共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同期限 1、本合同为期限劳动合同，合同期自____________年_________月_______日起至____________年_________月_______日止。 2、若乙方开始工作时间与约定时间不一致，以实际到岗之日为合同起始时间建立劳动关系。 二、工作内容和工作地点 1、在合同有效期内，甲方根据公司业务需要及乙方的技能、工作业绩等，在与乙正式劳动合同范本方充分协商的基础上，可以调整乙方的工作岗位、工作内容和工作地点。 2、在合同有效期内，甲方调整乙方的工作岗位、工作地点、工作内容时，不再与乙方另外签订劳动合同，只需在原订合同上进行相应的变更说明; 乙方应履行新任岗位工作职责、工作内容和相关协议，待原订合同期满后，再按照新任岗位、工作地点签订合同。 三、工作时间和休息休假 1、甲方依法制定员工工时、休息和休假制度;乙方须遵守甲方依法制定的工时、休息和休假制度，并按照规定上下班。 2、乙方依法享有的婚丧假、女职工产假等，按照甲方依法制定的相关规章制度执行。 3、甲方因项目工作需要安排乙方延长工作时间或节假日加班加点的，乙方应服从甲方的统一安排;加班费用在项目提成里支付。 4、乙方加班不能自行决定，须经上级安排或者按照程序报上级批准，否则不视为加班。 四、劳动合同的变更、解除、终止和续订 1、甲乙双方在本劳动合同的有效期内，可以遵循平等自愿、协商一致的原则，依法变更劳动合同部分条款。 2、订立劳动合同所依据的法律、法规、规章制度发生变化导致本合同内容发生变化时，可以对本合同相关内容进行变更。 3、订立本合同的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容或解除本合同。 4、经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。 5、甲乙双方解除劳动合同，必须按国家有关法律、法规及甲方依法制定的相关制度执行。 6、本合同期满前，甲乙双方应按照有关规定就合同续订或者终止事宜表明自己的意见，并办理相关书面手续。 五、双方协商约定的其他内容 乙方应当保守甲方的商业秘密，不得泄露给任何第三者(亦包括无工作上需要的甲方雇员)。乙方违反保密义务则视为严重违反本合同，如给甲方造成经济损失的，甲方有权向乙方全额追索。此保密义务在合同终止或期满后任何时间对乙方仍有约束力。 六、违反劳动合同的责任 1、乙方未提前30天向甲方提出辞职或有其他擅自离职情形的，甲方将在乙方办理交接工作后支付乙方的当月工资和办理相关的离职手续; 由此给甲方造成经济损失的，乙方应承担相应的赔偿责任。 2、甲乙双方任何一方违反本合同及其附件的约定，给对方造成经济损失的，应根据实际造成的损失依法给对方予以赔偿。 七、劳动争议处理 1、在签订本合同之时，乙方须保证自己已不存在其他的劳动关系。 如果由于乙方未与原工作单位解除劳动关系而引起的纠纷，视为乙方严重违反本合同，甲方有权与其立刻解除劳动关系。全部责任由乙方承担，甲方对此不负任何法律责任，乙方还必须赔偿甲方因此遭受的任何损失(包括但不限于甲方因此对外承担的损失、招聘费、培训费等)。 2、甲乙双方在履行本合同中若发生劳动争议，应当协商解决，协商不成的，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十日内可以向相关部门提请仲裁。 八、其他规定 1、如果乙方的通讯地址发生变更，乙方应即时书面通知甲方，否则甲方按照本合同中所列的通讯地址给乙方邮寄的文件，视为已送达。 2、本合同未尽事宜，按照国家及地方法律法规及甲方的规章制度执行。 3、下列文件作为本合同附件，与本合同具有相同的效力： 甲方(签章)：____________________乙方(签章)：____________________ 联系电话：_________________________联系电话：_________________________ ____________年_________月_______日____________年_________月_______日 公司职工劳务合同协议书篇2 甲方（用人单位）名称：___________ 地址：________________ 法定代表人（主要负责人）：___________________ 乙方（劳动者）姓名：________ 性别：________ 年龄：________ 身份证号码：______________ 现在住址：________________________ 根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国私营企业暂行条例》及有关劳动法规，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上签订本合同。 第一条合同期限本合同期限从________年____月____日起至________年____月____日止，共________年。其中试用期从________年____月____日起至________年____月____日止，共______个月。 第二条生产（工作）任务：甲方安排乙方从事_________________________工作。乙方同意按甲方生产（工作）需要，在_____________，承担任务，担任______________工种。乙方应达到的数量、质量指标：________________________________________。 第三条劳动（工作）条件为保证乙方完成合同要求的生产（工作）任务，保障乙方的安全和健康，甲方应根据国家有关生产安全、劳动保护、卫生健康等规定，为乙方提供必要的生产（工作）条件。具体内容如下：（略） 第四条劳动纪律 1、甲方应根据国家有关规定制定各项规章制度，具体内容如下：__________________________________。 2、乙方应严格遵守劳动纪律和规章制度，服从甲方管理，积极完成所从事的工作。 第五条工作时间和劳动报酬 1、甲方应实行每日不超过8小时、每周工作时间不超过40小时的工作制，因生产需要确需延长工作时间时，须经乙方本人同意，并发给乙方加班工资。日加斑不得超过3小时，每月加班不得超过36小时。乙方如为孕期、哺乳期女工，甲方不得安排其加班加点。 2、甲方依照国家法律和有关政策规定，同乙方协商确定的具体工资标准和工资方式以及奖金、津贴、补贴如下：（略） 3、甲方应当每月按期给乙方发放工资，逐步提高乙方的工资水平。 第六条保险和福利待遇 1、甲方按乙方工资总额的_____%，乙方按不超过本人工资的________%，，按月向当地劳动行政部门所属的社会保险事业管理机构缴纳退休养老金。 第七条 1、第2款第（2）项和第3款规定而解除劳动合同的，甲方应按乙方工作每满________年（满半年不满________年的按________年计算）发给乙方1个月标准工资的生活补助费。同时，如合同期未满，甲方应发给乙方合同期的内的失业补偿费，标准为：距合同期满，每相差________年发给相当于乙方标准工资1个月的补偿费，生活补助费、补偿费分别合计最高不超过12个月乙方标准工资。 2、甲方参照（国营企业职工待业保险暂行规定）向待业保险机构缴纳待业保险基金，乙方待业期间可享受特业保险待遇。 3、乙方因工负伤或患职病，治疗期间工资照发，所需医疗费用由甲方支付。医疗终结，经市（县）劳动鉴定委员会鉴定，确认为残废的，由甲方发给残废金。乙方因工残废或患职业病死亡，由甲方发给丧葬费和供养直系亲属抚恤费。残废金、丧葬费和供养直系亲属抚恤费的标准，按照有关规定执行。 4、乙方患病或非因工负伤，甲方应按其工作时间长短给予3至6个月的医疗期。在医疗期间发给不低于本人原工资60%的病假工资。 5、乙方为女职工，期孕期、产假和哺乳期的待遇按《女职工劳动保护规定》及有关规定执行。 6、按照国家法律、法规规定，甲乙双方协商确定的假日、公休假、婚丧假、探亲假是：（略） 第八条合同的变更、解除和终止 1、甲方因停产、调整年产任务，或者由于情况变化，经甲乙双方协商同意，可以变更合同的相关内容。 2、在下列情况下，甲方可以解除合同： （1）乙方在试用期内，经发现不符合用工条件的； （2）乙方患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的； （3）甲方歇业，宣告破产，或者频临破产处于法定整顿期间的。 （4）双方约定的其他事项：（略） 3、下列情况下，乙方可以解除合同： （1）甲方违反国家规定，无安全防护设施，劳动安全、卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康的； （2）甲方无力或不按照合同规定支付乙方劳动报酬的； （3）甲方不履行本合同或者违反国家政策、法规，侵害乙方合法权益的； （4）乙方本人有正当理由要求辞职的。 4、乙方被劳动教养，以及受刑事处分的，合同自行解除。 5、甲乙双方任何一方解除合同，应当提前30天通知对方，并办理解除合同的手续。试用期内应解除合同的，不需要提前通知对方。 6、在下列情况下，甲方不得解除乙方合同： （1）合同期未满，又不符合本条第2款规定的； （2）乙方患有职业病或因工负伤并经劳动鉴定委员会确认的； （3）乙方患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的； （4）乙方在孕期、产假和哺乳期间的。 7、合同期限届满，应即终止执行。由于生产、工作需要，经甲乙双方协商同意，可以续订合同。 第九条双方认为需要约定的事项 1、甲方为乙方提供住房或住房补贴； 2、甲方为乙方解决伙食问题； 3、甲方按国家规定的补贴项目，每月应发给乙方共计__________； 4、除国家规定以外，在下列情况下，甲方可以解除合同； 5、除国家规定以外，在下列情况下，乙方可以解除合同； 6、甲方出资培训乙方后，乙方应为甲方服务________年。否则，乙方应向甲方支付培训费______元； 第十条违反劳动合同应承担的违约责任 1、由于甲乙双方任何一方的过错造成合同不能履行或者不能完全履行，由有过错的一方承担法律责任；如属双方过错，由双方分别承担各自应负的法律责任； 2、因不可抗力造成不能履行合同或者一方受损害的，可不承担法律责任； 3、甲乙双方任何一方违反合同时，应向对方支付违约金，违约金标准是： 4、甲乙双方任何一方违反合同，给对方造成损害的，应根据后果和责任向对方支付赔偿金，赔偿金标准是： 第十一条争议处理 劳动争议发生后，当事人可以向本企业调解委员会申请调解，调解不成，当事人一方要求仲裁的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。 第十二条本合同未尽事宜或条款与法律、法规、规章政策等有抵触的，按国家现行的法律、法规、政策执行。 第十三条本合同自签订之日起生效，一式两份，甲乙双方各持一份。本合同涂改、未经合法授权代签无效。 甲方：______________（盖章） 乙方：_______________（签章） 法定代表人：（盖章） （委托代理人）：___________________（签章） 合同签订日期：________年____月____日 合同鉴证机关：____________（盖章） 合同鉴证人：________________（签章） 合同鉴证日期：________年____月____日 公司职工劳务合同协议书篇3 甲方：_________ 法定代表人：_________ 乙方：_________ 居民身份证号：_________ 出生日期：________年____月____日 家庭住址：_________ __编码：_________ 户口所在地：_________ 根据《中华人民共和国劳动法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同期限 第一条劳动合同期限（甲乙双方选择适用）有固定期限劳动合同：本合同于________年____月____日生效，于________年____月____日终止；其中试用期至________年____月____日止。 以完成一定工作为期限的合同：本合同生效日期为________年____月____日；以乙方完成_________工作任务为合同终止时间。 二、工作内容 第二条甲方招用乙方在_________（项目名称）工程中担任_________岗位（工种）工作。乙方的（工种）上岗证号码为_________。 三、劳动保护和劳动条件 第三条甲方应当在乙方进入施工现场当天对乙方进行入场三级安全教育，并组织对乙方学习成果的书面考试，考试结果甲方应保存在施工现场备查，考试不合格的不得在现场施工。甲方应当对从事电气焊、土建、水电设备安装等特殊工种的乙方进行岗前培训，乙方取得相应的操作证书方可上岗。 第四条甲方根据生产岗位的需要，按照国家劳动安全、卫生的有关规定为乙方配备必要的安全防护措施，发放必要的劳动保护用品。 第五条甲方将根据国家有关法律法规，建立安全生产制度；乙方应当严格遵守甲方的劳动安全制度，严禁违章作业，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。 四、工资保险待遇 第六条乙方在试用期间的工资为每日_________元，试用期满后日工资为_________元。 双方约定的工资不得低于____市最低工资标准。 甲方应在每月____日前计发乙方的工资，并由乙方签确认。 甲方在劳动合同终止、解除后应当一次性付清乙方的工资。 甲乙双方对工资支付的其他约定_________。 第七条甲方应为乙方办理医疗保险和工伤保险手续，并为乙方缴纳工伤保险和医疗保险费用。 五、劳动纪律和劳动合同的解除 第八条乙方应严格遵守甲方的各项规章制度、劳动纪律和安全技术操作规程。 第九条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同： （一）在试用期间被证明不符合录用条件的； （二）有打架斗殴、偷窃、赌博、擅自停工等违纪行为的； （三）严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的； （四）不服从甲方正当工作安排的； （五）严重违反总包单位和甲方的施工现场安全管理规定的； （六）被依法追究刑事责任的。 第十条乙方解除本合同，应当提前____日（不超过30天）以书面形式通知甲方，不得擅自离职。 六、当事人约定的其他内容 第十一条乙方在履行劳动合同期间，因个人失职给甲方造成损失的，应当承担赔偿责任。 第十二条甲乙双方约定的其他内容：_________。 七、劳动争议处理及其它 第十三条双方因履行本合同发生争议，应当自劳动争议发生之日起，____日内向工地所在的区县劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可自接到裁决书之日起____日内向人民法院起诉。 第十四条甲方的规章制度及_________作为本劳动合同的附件，与劳动合同具有同等法律效力。 第十五条本合同未尽事宜或与国家、____市规定相悖的，按照有关规定执行。 第十六条本合同一式三份，甲乙双方各执一份，另外一份留在乙方务工的建筑施工工地备查。本合同自双方盖章签之日起生效。 甲方（公章）：_________ 法定代表人（签字）：_________________年____月____日 乙方（公章）：_________ 法定代表人（签字）：_________________年____月____日 公司职工劳务合同协议书篇4 甲方：____________________________________ 地址：____________________________________ 联系电话：________________________________ 乙方：____________________________________ 身份证号码：______________________________ 联系电话：________________________________ 甲方_____________工程项目部因生产、因工作需要，经考核、录用乙方_____为_____工程项目部工人。遵照国家有关劳务法规和政策，经双方协商达成如下协议： 一、合同期限 甲方录用乙方从事__________工作(岗位);劳务合同期限为______个月，从______年______月_____日至________年_______月_______日止(即本工程竣工且结构验收合格为止)。其中试用期为______个月，至________年_______月_______日日止。 二、基本权利和义务 甲方： 1、根据生产(工作)需要和本单位的规章制度及本合同各项条款规定对乙方进行管理; 2、保护乙方的合法权益，应按有关规定，付给乙方工资、奖金、津贴以及保险福利和其他政策补贴。 3、做好乙方上岗前的安全教育并提供符合安全、卫生要求的劳务作业条件。 4、依据国家有关规定对乙方实施奖励和处分。 乙方： 1、劳务合同制工人享有本单位固定工人权利、义务及各项待遇。合同工、季节工、农民轮换工的权利、义务及各项待遇另行商定。 2、遵守国家政策、法律，以及甲方依法制定的规章制度和纪律。 3、严格遵守操作规程，保证安全生产。 4、完成甲方分配的生产(工作)任务和经济指标。 三、双方应明确的具体事项 1、工资待遇：________元/月。 2、劳务保险及福利待遇：包食宿。 3、根据待业特点协议劳务合同保证金和人身保险。 4、其他：据借支单，年底甲方为乙方结算该年全部工资(另：本工程验收完成，竣工，亦结算该年全部工资)，在甲方收到开发商或总承包方人工工资后，______日内全额付清。 四、合同解除 合同生效后，甲乙双方无正当理由不得提前解除合同。任何一方解除合同，须提前______天通知对方，方能解除合同，并办理有关手续。 五、一方违反本合同，造成对方经济损失，由违约方按责任大小负责赔偿所造成的损失。 甲方(签章)：____________乙方(签章)：_________________ 日期：______年____月____日日期：______年____月____日 公司职工劳务合同协议书篇5 甲方： 乙方： 根据甲乙双方的各自需要，甲方招收乙方为汽修厂的员工， 一、甲方招收乙方为汽修厂的 工人，工资为 元，工资发放日为每月的 日，期间提借用工资不得超过实际工资的30%。 二、乙方负有工具丢失，修理损坏。修理事故的赔偿责任。因此在合同期间乙方须向甲方交付 元的抵押金，作为赔偿的保证。押金的交付方式是从前两个月的工资中扣除。合同期满之时，押金返还乙方。 三、合同期间，乙方每月享有四天假期，假期的方式为请假，每月请假超过四天的，超一天扣除两天的工资，以此类推。对于无请假的员工，甲方应适当的奖励。(注：无特别事情，不能请连续假) 四、甲方负有对方的食、住、工伤医药的责任。 五、乙方有下列情况之一的，甲方有权解除合同 (1)经考核乙方不能胜任工作岗位的; (2)严重失职的，对甲方利益造成重大损害的; (3)由于乙方的自身疾病不能正常工作的; (4)触犯国家法律的。 六、甲方在合同期间无故终止合同的，须补发乙方两个月工资，反之，乙方在合同期间无故终止合同的，须向甲方退还两个月工资，以作为对对方的补偿。(注：如工资有变动时，由双方协商填加在附后，填加时由双方互相填写) 甲方(公章)：_________　　　　　　　　乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________　　　　　法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日

众多装修风格中，北欧装修给人以清新感觉，它装修效果让人很满意，设计时流线设计，给人感觉很统一，颜色主要以淡雅为主，因此业主居住这样房子，也是会很舒适。想把房子装修更好，必须清楚了解下，什么是北欧风格装修?下面我们详细给大家介绍起来。一、什么是北欧风格装修1、北欧风格不同于装饰艺术风格的形式主义和空气动力学风格，现代和商业。北欧风格简单实用，体现了对传统的尊重，对自然材料的欣赏，温和形式和装饰，形式和功能的统一;在建筑的室内设计中，它是内部的天花板，墙壁和地板，完全没有图案和图案装饰，只使用线条和颜色块来区分装饰。2、在家具设计方面，北欧家具的生产不使用雕刻和图案，事实上，家具产品也有各种形式。如果他们有共同点，那就必须简洁，直接，实用，贴近自然。宁静的北欧风格不是一个令人困惑的设计。3、以说原木是北欧室内装饰的灵魂。为了更好地保证客厅的隔热效果，北欧人在室内装修时会使用大量具有良好隔热性能的木材，基本上选择不使用精细加工的原木，用于保留颜色和颜色。原始的木质纹理尽显，它们具有非常独特的装饰效果。除了木材外，还有其他材料用于北欧室内装饰。通常使用石头，玻璃，锻铁等。二、北欧装修怎么配色1、北欧风格一般选择用浅色调装饰房间，当然，这些浅色调往往与木材的颜色相吻合，很容易营造舒适的生活环境。给与我们居家环境较为温馨。可以很好选择。2、北欧风格的配色方案具有黑白两色的特点。我们都知道黑色是室内设计中的多功能颜色。它可用于任何颜色的任何现场合同，在北欧风格的家庭环境中。黑色和白色通常用作主要颜色或作为重要的装饰颜色。3、精选其他材料，完美工艺，回归自然，崇尚木材的魅力，除了具有现代，实用和精致的设计风格外，北欧风格体现了现代都市人在后现代社会中的地位。4、北欧风格的家居家具，颜色主要是浅色，常用于白色，米色，浅木等，材料主要是基于天然元素，常见的有纯木，藤，软纱和仿古产品等，所选项目与材料和颜色兼容，并且比例调整良好。如果你想做其他装饰，你应该仔细考虑，以避免破坏一般的美丽。简而言之，浅色调给人一种干净清爽的感觉。让家居环境非常舒适自然。以上内容就是小编给大家介绍北欧装修风格特点这样在我们装修时可以参考，小编自己就是很喜欢北欧装修，所以介绍文章都是出自内心。

合同能源管理（EPC——Energy Performance Contracting）是一种新型的市场化节能机制。其实质就是以减少的能源费用来支付节能项目全部成本的节能业务方式。这种节能投资方式允许客户用未来的节能收益为工厂和设备升级，以降低目前的运行成本；或者节能服务公司以承诺节能项目的节能效益、或承包整体能源费用的方式为客户提供节能服务。智慧供冷类似于合同能源管理的一个模式，不用按空调主机，只需要付费用冷的模式，挺好的，用多少给多少，又不用初投资。广州华德公司的一个商业模式，建议了解一下。中央空调的初投资是比较高的，如果能按新模式来计算，是很节约成本的。

劳务协议只要是双方自愿，且不违反法律的规定，就有法律效力。劳务合同的效力体现在对双方当事人具有法律约束力，具体而言主要包括以下几方面：1、双方当事人的权利受法律保护，双方当事人必须履行劳动合同规定的义务；2、任何一方不依约履行合同义务，对方当事人可请求劳动争议仲裁和提起诉讼追究对方的违约责任及其他法律责任；3、劳动合同的变更、解除必须具备法律规定的条件并履行法律规定的特别程序；4、对劳务合同关系的第三方亦有拘束力，任何人不得故意破坏已经存在的劳务合同，不得引诱或强制劳务合同的当事人违约，否则承担相应的赔偿责任。劳务合同是指劳务提供人与劳务接受人依照法律规定签订协议，劳务提供人向接受人提供劳务活动，接受人向提供人支付劳动报酬的合同。劳动合同被确认无效，劳动者已付出劳动的，用人单位应当向劳动者支付劳动报酬。劳动报酬的数额，参照本单位相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定。【法律依据】《中华人民共和国劳动合同法》第十条 建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。第二十六条 下列劳动合同无效或者部分无效：（一）以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的；（二）用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的；（三）违反法律、行政法规强制性规定的。对劳动合同的无效或者部分无效有争议的，由劳动争议仲裁机构或者人民法院确认。