刘江的汽车电工电子技术基础有没有网课

作　者：李溪冰　主编出 版 社：机械工业出版社出版时间：2008-5-1版　次：1页　数：141字　数：226000 印刷时间：2008-5-1开　本：16开纸　张：胶版纸 印　次：1I S B N：978-7-111-23817-1包　装：平装 本书是根据中等职业学校机电类专业课程的设置要求编写的。全书内容由电工、电子技术基础两部分组成。电工部分主要内容有：电路的基本概念和基本定律、直流电路、正弦交流电路、三相交流电路、变压器；电子技术基础部分主要内容有：常用半导体元器件、整流和稳压电路、各种放大电路、数字电路基本知识、组合逻辑电路和时序逻辑电路。本书可作为中职学校三年制机电类各专业教学使用，也可作为培训教材使用（配有教学软件）。 前言第1章 直流电路1.1 电路的基本结构1.2 电路的基本物理量1.2.1 电流1.2.2 电压1.2.3 电位1.2.4 电阻1.3 欧姆定律1.4 电路的状态1.4.1 电压源1.4.2 通路1.4.3 断路1.4.4 短路1.5 负载的连接1.5.1 电阻的串联1.5.2 电阻的并联1.5.3 电阻的混联1.6 基尔霍夫定律1.6.1 基尔霍夫电流定律1.6.2 基尔霍夫电压定律1.6.3 电位的计算1.7 功率1.7.1 电功率1.7.2 电功1.7.3 效率1.8 万用表的使用1.8.1 万用表1.8.2 电流的测量方法1.8.3 电压的测量方法1.8.4 电阻的测量方法1.8.5 万用表的读数方法1.9 实训课题1.9.1 稳压电源和万用表的使用——电压的测量1.9.2 万用表和电流表的使用——电流的测量1.9.3 万用表的使用——电阻的测量1.10 习题与思考题第2章 正弦交流电路2.1 交流电2.1.1 正弦交流电的基本概念2.1.2 表征正弦交流电的物理量2.2 正弦量的表示法2.2.1 正弦交流电的波形图2.2.2 正弦交流电的相量表示法2.3 电阻性交流电路2.3.1 电阻元件上电压与电流的关系2.3.2 电阻元件上的功率2.4 电感性交流电路2.4.1 电感元件上电压与电流的关系2.4.2 电感元件上的功率2.5 电容性交流电路2.5.1 电容元件上电压与电流的关系2.5.2 电容元件上的功率2.6 RLC串联电路的分析2.6.1 相量形式的基尔霍夫定律2.6.2 RLC串联电路电压与电流的关系2.6.3 RLC串联电路的功率2.7 交流电路物理量的测量2.7.1 交流电压的测量方法2.7.2 交流电流的测量方法2.7.3 示波器及其使用方法2.8 实训课题2.8.1 万用表和电压表的使用——交流电压的测量12.8.2 示波器的使用——交流电压的测量22.9 习题与思考题第3章 三相交流电路3.1 对称三相交流电3.2 三相电源的连接3.2.1 星形联结3.2.2 三角形联结3.3 家庭用电电路3.4 实训课题——家庭用电电路组装3.5 习题与思考题第4章 变压器4.1 变压器的基本结构及其工作原理4.1.1 变压器的基本结构4.1.2 变压器的工作原理4.2 变压器的作用4.2.1 变压器的匝数比4.2.2 变压器的电压变换关系4.2.3 变压器的电流变换关系4.2.4 变压器的阻抗变换关系4.3 变压器的种类与用途4.4 变压器的同名端4.4.1 同名端4.4.2 同名端的判别4.4.3 同名端的应用4.5 实训课题——变压器同名端的测量4.6 习题与思考题第5章 常用半导体器件5.1 半导体二极管5.1.1 PN结5.1.2 二极管5.1.3 特殊二极管5.2 晶体管5.2.1 晶体管的结构及特点5.2.2 晶体管的电流放大作用5.2.3 晶体管的特性曲线5.2.4 晶体管的工作状态5.2.5 晶体管的主要参数5.3 场效应管与晶闸管5.3.1 场效应管5.3.2 晶闸管5.4 实训课题5.4.1 二极管的识别与检测5.4.2 晶体管的测试5.5 习题与思考题第6章 整流与稳压电路6.1 整流电路6.1.1 单相半波整流电路6.1.2 单相桥式全波整流电路6.2 滤波电路6.3 稳压电路6.3.1 并联型稳压电路6.3.2 串联型稳压电路6.3.3 集成稳压器6.4 实训课题—一集成稳压电路的组装与测试6.5 习题与思考题第7章 放大电路7.1 基本放大电路7.1.1 放大电路的组成7.1.2 基本放大电路的工作原理7.1.3 静态工作点的选择7.1.4 静态工作点的稳定7.2 多级放大器7.2.1 多级放大电路的组成7.2.2 级间耦合方式7.2.3 多级放大电路的电压放大倍数7.3 其他放大电路7.3.1 差动放大电路7.3.2 射极输出器7.4 集成运算放大器7.4.1 理想运算放大器7.4.2 运算放大器的输入方式7.4.3 运算放大器的主要应用7.5 负反馈放大器7.5.1 负反馈放大电路的类型7.5.2 负反馈对放大器性能的影响7.6 实训课题7.6.1 电压放大电路的调试7.6.2 集成运放的简易测试及线性应用7.7 习题与思考题第8章 数字电路基础8.1 数字电路8.1.1 数字信号8.1.2 脉冲信号8.1.3 数字电路的特点8.2 数制与码制8.2.1 数制8.2.2 数制之间的相互转换8.2.3 8421BCD码8.3 基本逻辑门电路8.3.1 与门电路8.3.2 或门电路8.3.3 非门电路8.3.4 与非门电路8.3.5 或非门电路8.4 逻辑代数8.4.1 逻辑函数及其表示方法8.4.2 逻辑代数的基本定律及规则8.5 实训课题——门电路逻辑功能的测试8.6习题与思考题第9章 组合逻辑电路9.1 组合逻辑电路的分析方法9.2 编码器9.3 译码器9.3.1 通用译码器9.3.2 数码显示器件及显示译码器9.4 数据选择器和数据分配器9.4.1 数据选择器9.4.2 数据分配器9.5 实训课题——组合逻辑电路的应用与测试9.6 习题与思考题第10章 时序逻辑电路10.1 触发器10.1.1 基本RS触发器10.1.2 触发方式10.1.3 常用触发器10.2 寄存器10.2.1 数码寄存器10.2.2 移位寄存器10.3 计数器10.3.1 二进制计数器10.3.2 十进制计数器10.3.3 集成计数器10.4 实训课题——时序逻辑电路的应用与测试10.5 习题与思考题参考文献

《汽车电工电子技术基础》是一本正文语种为简体中文的书籍。《汽车电工电子技术基础》以中等职业教育基本的电工电子知识与技能为基础，结合汽车后市场相关行业的专业要求编写而成。全书共8章，主要内容包括：直流电路、交流电路、电磁感应及电磁器件、电动机与电气控制、模拟电子电路基础、数字电子电路基础、传感器基本知识、手工焊接基础。

我也是中专的，高三，还有两个多月就高考了，学的就是电子电工。其实学电子电工对数学要求不高，就是初一初二学的负数、分数、根号、平方之类的。电子主要是分析电路，基本知识要熟练掌握；电工就要理解定义，记公式，计算不是很难，就是学正弦交流电时牵涉到三角函数。主要是看你对它感不感兴趣，你想不想学。追问：想学啊追问：有什么方法的么，看来要好好补补了回答：从第一节开始学，因为每一节的知识都连到上一节的，只有把前一节学好，才能学好下一节

探究半导体二极管单向导电特性仪器与器材：电源、半导体二极管V、电阻R、灯泡、导线、接线板、接线柱．实验电路，如图所示．步骤：（1）取一个电阻R和一个半导体二极管V，分别接成如图中（a）、（b）所示电路．闭合开关，观察到a中灯泡亮亮（填“亮”或“不亮”）、b中灯泡亮亮（填“亮”或“不亮”）．（2）把电池的正、负极互相调换后，将变成如图中（c）、（d）所示的电路．闭合开关，观察到c中灯泡亮亮（填“亮”或“不亮”）、d中灯泡不亮不亮（填“亮”或“不亮”）．分析得出结论：半导体二极管具有单向导电性半导体二极管具有单向导电性．

（1）计算电压有效值 U=310/√2=220 V、电流有效值I=0.578/√2=0.41 A。（2）说明 u 与 i 的相位 45-(-30)=75°，电压超前电流75度。

山东省春季高考电工电子专业学的内容主要如下：（一）理论知识（200分）1.电工技术基础及应用（试卷比例：25%）2.电子技术基础及应用（试卷比例：25%）3.电机及控制技术（试卷比例：30%）4.PLC与单片机控制技术（试卷比例：20%）（二）技能知识（230分）1.电动机控制线路的安装与调试2.模拟电路的组装、焊接与调试3.数字电路的组装、焊接与调试4.家用配电线路的安装与调试5.PLC控制系统的安装与调试6.单片机应用电路的组装、焊接与调试

请把图发上来

能详细点吗

用戴维南定理来求：断开上面6Ω电阻，其两端电压：Uo=24x3/(3+6)+5-3x2=8+5-6=7V端口内除源后求阻：Ro=6//3+2=2+2=4ΩI=7/(6+4)=0.7A

求助电工电子技术基础问题1.电路中的接地是什么？接地是一种将电路与物理结构连接的过程，它使电路和外部物体之间形成一个有效的导通关系。它可以减少因静电而引起的危险情况，并能帮助保证正常工作时不会受到干扰。

表示功和时间,微积分问题

连一点积分都舍不得 谁会给你啊 傻帽

呵呵 电路分析基础包含了电工电子技术基础，电工电子技术基础是电路分析基础的子集。

5题是D有效值6题没看到你图7题是A原因是电感是通直隔交（电容则是通交隔直）8题是B硬磁9题也没看到你的图10题是C3个电极判断题1题对2题错原因是没说明什么电流，原理是螺旋管定律3题对单向导通，反向截止4题错是弱控强5题对串联电路中电流处处相等，并联电路电压处处相等6题对左力右电7题错二极管只有单向导通，三极管才有8题对跟6题一个道理9题不知道10题错，因为汽车用蓄电池，那是直流电11题对楞次定律12题错，有关13题对，匝数比与电压成正比，与电流成反比14题错是正比15题对16题错，去掉门极电压不会关断，负向的才会关断17题错锗是0.3伏，硅是0.7伏18题这个不大懂，应该是错的19题对，三级管就分NPN和PNP20题错全波的是0.9，半波的只有0.45填空题1题填放大状态和截止状态2题填磁场强弱3题填三角形连接和星行连接4题填开路和断路5题填阴极阳极和门极计算题变比就是一次侧电压除以二次侧电压6600除以220等于30二次侧匝数就是一次侧匝数除以变比就是3300匝除以30等于110匝第三个问题是匝数之比与电压之比成正比的道理，N1/N2=U1/U2三个已知数求一个未知数算出来是3025匝

志不立，则天下几无不成之事。你有这个决心学吗

《电工电子元器件基础》是一本关于电工电子技术基础的入门教材，书中较全面介绍了电工电子元器件的基本理论知识，内容包括电阻器、电容器、电感元件、开关和接插件、晶体二极管、晶体三极管、场效应管、晶闸管、电声元件、光电器件、半导体集成电路、显示器件、编程器、防雷元件、接地元件、常用照明灯具、电能表和绝缘材料。

要掌握基础知识，并在实际使用中不断的学习。需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。首先要掌握基础知识，并在实际使用中不断的学习。然后再根据课本里学到的知识，应用到实际工作中。电工电子技术：是高等学校工科非电类专业的一门技术基础课程，它研究电工技术和电子技术的理论和应用的技术基础课程。

还有英语，几何，数学

机电一体化专业是培养具备机械技术和电气技术等理论和专业知识的高级应用型技术人才，需要具备较强的实际工作能力和对机电一体化产品及设备的熟练应用能力。机电一体化开设电机及其应用、工厂电气控制设备及其应用、单片机控制技术应用、传感器技术应用、电力电子与电机调速技术应用等核心课程。机电一体化在实践课程上设有电工电子技能训练、工厂电气控制实训、可编程逻辑控制器应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。 机电一体化专业的学生可以在实验室和实训室进行一体化的教学和实验操作，其中包括电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、电工实验实训室等。 中职院校的机电一体化专业课程设置包括电子装接，公差配合与技术测量，电工基础，可编程序控制器PLC及其应用，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术电力拖动控制线路与技能训练等。

学的是电工的电子学理论基础。

电工电子技术主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法； 电路的暂态分析； 单相正弦交流电路； 三相电路； 半导体基础知识； 晶体管及基本放大电路； 集成运算放大器及应用； 数字逻辑电路基础； 逻辑代数与逻辑函数； 组合逻辑电路以及时序逻辑电路。“电工电子技术”是一门在电工和电子技术方面入门性质的技术基础。

电工电子技术是由《电路与磁路》《模拟电子技术》《数字电子技术》《电气测量》《电机与电气控制技术》等多门课程组合形成的课程。适用于高职高专院校所有工科非电类和部分电类专业的的专业技术基础课程。《电工电子技术》课程的学习可让学生获得电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为学习专业知识和职业技能打下良好基础，同时可培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。

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1、机械制图。 学习工程制图的基本知识和方法、投影原理、视图、剖视、剖面、零件图、装配图、轴测图，使学生能绘制简单的零件图、装配图，并具有阅读视图和绘制控制工程图的能力。2、电工基础。 学习电路的基本原理和基本规律，使学生掌握直流电路、交流电路和一阶动态电路的计算及基本分析方法，了解非正弦周期性电流电路、二阶动态电路的概念和磁路的基本概念，会进行简单磁路的计算。 学习常用电工仪表的基本结构和原理。使学生掌握直流、交流仪器、仪表的使用。会分析简单常用电工仪表的一般故障的排除方法，能正确使用电工仪表，并培养学生处理数据、解决实际问题的能力。3、模拟电子技术基础。 学习基本电子器件和基本放大电路的原理、特性和主要参数，放大

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线电压等于根3倍的相电压

一、培养目标培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的能够胜任电子电工技术应用方面工作的技术人才。1、具有电子、家电基础知识及中级专业理论知识，具有高级电工所需的基础理论知识和专业理论知识。2、具有过硬的PLC组网技能，取得维修电工高级等级证书和相关等级证书。3、具备熟练使用计算机CAD制图.PLC编程,变频器组网的能力及电子产品营销能力。二、就业去向本专业培养对象主要面向机械行业、从事电气线路维修安装、厂矿企事业单位电力维修维护、电子电器产品生产与营销等工作。其岗位为：维修电工管理层、技术、电气设计员等。本专业就业方向为：各大中型企业，企事业单位电维修部门，各级电力安装维修公司，电子电器营销部门，家电维修部门等。三、开设课程1、文化基础课：语文、数学、英语、物理、政治等。2、专业课：电工数学、数字电路、PLC编程与组网、变频器与触摸屏编程、自动控制技术等。

严格意义上来说不属于或有区别，大部分信息技术专业指的是通信的信息技术，而计算机是网络信息技术，所以还是有很大区别的。

汽修。汽车行业的发展是有目共睹的，汽车的数量也越来越多，需要更多的汽修人才才能满足行业需求。汽车的数量多，汽车的问题也越来越多，所以前景是非常不错的。

电工技术

一、智能终端技术与应用专业主要学什么 1．专业课程 电工电子技术基础、单片机技术及应用、嵌入式技术基础、C/C++语言编程、嵌入式操作系统、智能设备应用程序开发等。 2．实习实训 在校内进行智能终端硬件选型与调试、智能终端软件应用、智能终端技术服务、智能终端维护等实训。 在智能终端硬件生产、软件应用开发、维修、技术服务等企业进行实习。 二、智能终端技术与应用专业未来从事什么工作 主要面向智能终端应用开发、智能终端硬件选型与调测、智能终端硬件应用、智能终端维修等行业，在工程技术岗位群，从事智能终端硬件应用、智能终端软件应用、智能终端技术服务、智能终端维修等工作。 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握智能终端技术与应用的基础知识和基本技能，具备智能终端硬件选型与调测、智能终端软件应用设计与开发、智能终端维修与技术服务的能力，从事智能终端硬件应用、智能终端软件应用、智能终端技术服务和智能终端维修等工作的高素质技术技能人才。

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大学生在选择专业的时候，应该考虑自己的兴趣爱好和前景好的专业。有些学生会选择专业的原因是家人或朋友的影响，这样做往往会造成很多问题。因此，大学生在选择专业时应该慎重考虑，选择最适合自己的专业。 钦州市技工学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1汽车维修汽修2烹饪厨师/烹饪3电气自动化设备安装与维修自动化4计算机应用与维修计算机/电脑5电子商务电子商务6形象设计形象设计7工业机器人应用与维护工业机器人8焊接加工其他中职9汽车钣金与涂装汽修10现代物流其他中职11美术设计与制作艺术/舞蹈/表演12楼宇自动控制设备安装与维护其他中职13多媒体制作计算机/电脑14服装设计与制作服装设计15化工机械维修机电/机械钦州市技工学校形象设计介绍形象设计是一门非常广泛的设计学科，它涉及到设计的各个方面，包括平面设计、网页设计、多媒体设计、服装设计等。它的主要目的是为了美化人们的生活环境，让人们的生活更加美好。 形象设计专业是为学生提供设计实践和创意思维的平台，学生可以通过这门专业学习到很多实用的设计知识和技能。 钦州市技工学校形象设计 职业能力要求：1、具有礼貌待客、认真负责的职业态度和良好的职业道德,遵守国家相关法律法规;2、熟悉皮肤、毛发等生理知识,并会应用于美发、形象设计实践中;3、能较熟练地进行洗、吹、烫、染、剪、盘发和发型设计,具有形象设计的能力和创新精神;4、熟识各种美发用品,熟悉仪器的性能、分类及使用方法,能开展产品营销;5、具有服务心理和专业知识,具有较强的专业交流与表达能力,有初步的英语表达能力;具有较好的专业礼仪;6、能熟练使用本专业所必需的计算机软件进行图像处理;7、了解本专业创业和经营管理的基本知识。 对应职业：美发师、艺术化妆师、化妆师、色彩搭配师☆、形象设计师☆ 职业资格证书举例：美发师、艺术化妆师 钦州市技工学校烹饪介绍烹饪是一门艺术，也是一门科学。烹饪专业的学生应该具备良好的烹饪技能，同时也要熟悉烹饪的原理和规律。烹饪专业的学生应该努力学习，不断提高自己的烹饪水平。 钦州市技工学校烹饪 职业资格证书举例：中式烹调师、中式面点师、营养配餐员 培养目标：本专业培养中餐烹饪操作人员和管理人员。 对应职业：中式烹调师、中式面点师、营养配餐员、厨政管理师☆、调味品品评师☆ 继续学习专业举例：高职: 烹饪工艺与营养本科: 旅游管理、食品科学与工程 钦州市技工学校楼宇自动控制设备安装与维护介绍楼宇自动控制设备安装与维护专业是培养学生具备自动控制设备安装、调试、维护能力的专业。学生毕业后能够在工程公司、楼宇自动化公司、控制系统集成公司等从事楼宇自动化系统的设计、安装、维护工作。 就业面向：本专业毕业生主要面向各类建筑施工企业、智能化集成公司、房地产及物业管理企业,从事 楼宇智能化系统的安装、调试、检测、运行、维护、管理、工程预算、招投标、工程监理等工作。 职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、理解本专业必需的电工、电子、传感及接口技术等方面的基本知识;3、能识读和绘制本专业施工图,并能绘制竣工图;4、能按图正确制定施工措施,并能经济、合理、按时地完成安装任务及调试任务;5、能对智能化工程进行工程报价和编制招投标文件;6、能对楼宇智能系统做初步维护;7、会操作与楼宇智能系统相关的计算机软件。 专业教学主要内容：土木工程力学基础、工程制图、电工电子技术与技能、传感技术及应用、消防联动系统工程施 工、综合布线系统工程施工、机房及局域网系统施工、专业代码：040700 钦州市技工学校计算机应用与维修介绍计算机应用与维修专业是一个非常广泛的专业，它涵盖了计算机的基本应用，网络技术，系统维护和维修等多个方面。这个专业对于想要进入计算机行业或者网络行业的学生来说是非常有吸引力的。 钦州市技工学校计算机应用与维修 对应职业：家用电器产品维修工、家用电子产品维修工、办公设备维修工、音视频设备检验员、电子设备装接工、维修电工 专业教学主要内容：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工、电子测量与仪器、电子CAD、 音视频产品或日用电器产品或办公自动化设备的原理与维修、电机与控制、单片机技术与应用、 电子电器产品营销等。在校内进行电子电器产品安装、调试、维修,单片机技术应用综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。 专业方向：音视频产品应用与维修、日用电器产品应用与维修、办公自动化设备应用与维修 基本学制：3年对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

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问题一：请问国家电网的电工类专业具体是指哪些专业啊？？ 30分 电工类专业比较广，具体包括：电力系统、电气工程、自动化、输电线路、高电压技术、继电保护等。 问题二：哪些专业属于电工类专业 电工大致上分为：强电，弱电。 按电工工种分为：安装，维修，调试。 1.电工作业：含发电、送电、变电、配电。电气设备的安装、运行、检修（维修）、试验工，矿山井下电工等； 问题三：电气类专业有什么差别？ 首先来帮你分析各个专业： 机械电子工程： 机械电子工程专业俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种，也是最有前途的一种方向。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。 专业课程：电工与电子技术、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压与气动技术、机械制造技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、数控原理与维修、机电一体化系统设计、先进制造技术导论、C语言程序设计。 2.电气工程及其自动化： 电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，受过电工电子，系统控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。 专业课程：：电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、信号分析与处理、管理学、工程经济学、电力系统（暂态、稳态）分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、电力系统分析、电力系统继电保护、C语言、C++。 3.电子信息工程： 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 专业课程：高等数学、线性代数、 概率与统计 、离散数学，大学物理、信号与系统、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、操作系统（linux）、微机原理、单片机原理及应用、ARM嵌入式系统、自动控制、传感器原理与应用、电子电工实习等课程。 然后帮你分析：机械电子工程，是机电一体化，两者互相结合，毫无以为的是电气类专业，重点是机电之间的结合。电气工程及其自动化，偏重于电气，也是电气类专业。电子信息工程，我是学这个出身的，这个完全不是电气类专业，这个是电子类专业，跟电气完全不沾边。 我现在在一家公司做电气经理及电气研发经理，电子信息工程学到的基本完全用不到，两者之间的电路图千差万别。所以，不要将三者混为一谈。 专业前景分析的话：机械电子工程是机电一体化，主要在工厂，机械设计与制造企业等相关企业中。 电气工程及自动化，专向电气，主要从事于电力系统，电业局，供电局，发电厂等。 电子信息工程：弱电，主要从事电路板设计及其他项目。 说实话，个人偏向于机械电子工程，但是这条路比较苦，耐的住寂寞学到技术，才能捧上金饭碗。没有不好的专业，只有懒惰的人。 希望能帮到你。 问题四：电气类专业包括哪些，他与电气信息类有什么区别？ 满意答案热心问友2011-06-29到电气信息类专业,不少同学可能并不熟悉,但当听到它旗下所设的专业方向时,大家对这类专业的向往也许就会立即飙升到顶点。电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程,这些专业都是高考中炙手可热的专业。更令人心动的是,这些专业毕业生明朗的发展空间,是当今科技发展的趋势之所在,这也促使电气信息行业被称为“朝阳行业”。而且这把“电气信息”的热火在近年来也呈现出愈烧愈烈的态势,在广州、深圳、上海等地区,名校的电气信息类专业毕业生从来不用为就业发愁。控制理论和电力网理论是电气工程及其自动化专业的基础,电力电子技术、计算机技术则是其主要技术手段,同时包含系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点,就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合,具有交叉学科的性质。电力、电子、控制、计算机等多学科综合,使毕业生具有较强的适应能力,因此本专业属于“宽口径”专业。　　由于本专业研究范围广,应用前景好,毕业生的专业素养相对较高,因此就业形势也很好。毕业生既可选择国有的质量技术监督部门、研究所、工矿企业等,也可选择一些外资、私营企业等。如果能力足够强,在学习期间积累了比较好的研究成果,还可以自主创业。另外,出国深造是一个不错的选择。 问题五：电工类包括哪些专业 电工大致上分为：强电，弱电。 按电工础种分为：安装，维修，调试。 电工作业：含发电、送电、变电、配电。电气设备的安装、运行、检修（维修）、试验工，矿山井下电工等； 问题六：维修电工类属于什么专业，主要从事哪些工作。。？ 维修电工类属于电工专业，主要从事电气维修工作。 电工 工种分为： 值班电工、安装电工、维修电工 三个类别 问题七：电工类有哪些职称 国家规定实行就业准入的电工职业: 电机装配工、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表转配工、变电设备安装工、电气设备安装工、维修电工等，家用电子产品维修工、家用电器产品维修工等； 电力系统特有工种：电工进网作业许可证、发动机组值班员、穿电站值班员、配电营业工、变电设备检修证。高压试验工等； 问题八：大学里和电有关的专业都有哪些 ？ 不知你说的意思是不是生活用电、发电、输电、配电的电，还是亥信信息用的弱电。前者是可以选择电气工程及其自动化、电管等，后者是通信、电力电子、自动化信号等方面。 问题九：电气工程类专业有哪些 电气工程包括电机与电器，电力系统及其自动化，高电压与绝缘技术，电力电子与电力传动，电工理论与新技术五个专业方向 电气类涵盖电气工程，又加入了自动控制方面知识，应当是有今后选具体专业的机会 问题十：电工类专业主要包括哪些 要详细专业权威的 5分 有电气工程,自动化,电缆,高压绝缘等 电触大致上分为：强电，弱电。 按电工工种分为：安装，维修，调试。 1.电工作业：含发电、送电、变电、配电。电气设备的安装、运行、检修（维修）、试验工，矿山井下电工等； 详细你可以看哪个单位的招考信息，我认为是有资格报考的

一、技师班： 1、数控加工与维修： 培养目标：培养掌握数控专业基本知识、基本技能和专业技术应用能力，能从事数控加工、数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等工作的技师型人才。 主要专业课程设置：电工电子技术、机械制图、机械基础、机械制造工艺、车工工艺、计算机应用、单片机、可编程序控制器(PLC)应用、液压传动、数控机床、数控编程、数控原理、数控机床故障诊断与维护等。 2 、工业电气自动化： 培养目标：培养掌握自动控制基本知识,具有自动化设备安装、调试及维修能力，能从事企业技术改造和管理的技师型人才。 主要专业课程设置：工程制图、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电气CAD、液压气动技术、PLC、单片机、计算机应用、自动检测、数控技术等。 3、电子应用技术： 培养目标：培养从事电子工程、通信、家用电器等技术制造、安装、调试工作，具有设备运行、维护、测试以及管理能力的技师型人才。 主要专业课程设置：电工基础、电子测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子线路CAD、EDA编程、高级语言程序设计、信号与系统、单片机原理与应用、DSP技术等。 4、机电一体化： 培养目标：培养掌握机械设计及制造基础知识，从事机械制造工艺设计，工装夹具设计制造与调试，设备安装、调试、使用、维护、控制工作，具有机电设备安装、运行与维护能力的技师型人才。 主要专业课程设置：机械基础、机械制造基础、电工电子应用技术、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺学、机电设备安装技术、测试技术、数控机床、数控机床的故障诊断与维护等。 5、模具设计与制造： 培养目标：培养具备机械及各类模具设计与制造基础知识，能从事模具制造、技术处理的技师型人才。 主要专业课程设置：工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电子技术、模具CAD/CAM、数控加工及编程、现代制造技术、金属材料及热处理、冲压工艺及模具设计、塑料制品成型工艺及模具设计、模具制造工艺、模具学等。 二、高级班： 1、数控技术： 培养目标：培养从事数控设备编程与加工，数控设备安装、调试、维护的高级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图与CAD、机械基础、机械制造工艺、电气控制技术、车工工艺、可编程序控制器(PLC)应用、数控原理、数控机床、数控加工与编程等。 2、工业电气自动化： 培养目标：培养掌握自动控制的基本知识，具有自动化设备安装、调试及维修能力的高级技能型人才。 主要专业课程设置：工程制图、电工基础、电机与拖动、自动检测与应用、电气CAD、液压气动技术、PLC、单片机、计算机应用、数控技术等。 3、电子与信息技术 培养目标：培养从事电子信息设备的安装、调试、操作、维护、维修的高级技能型人才。 主要专业课程设置：电工基础、电子测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子线路CAD、高级语言程序设计、信号与系统、单片机原理与应用等。 4、电子应用技术： 培养目标：培养从事电子设备装接、装配、调试与维修的高级技能型人才。 主要专业课程设置：电工基础、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、计算机组成原理、CPLD编程、家电原理与维修、单片机原理、计算机基础、Protel等。 5、机电一体化： 培养目标：培养具备机械制造及控制基础知识，能从事工装夹具设计制造与调试，机床的安装、调试、使用、维护的高级技能型人才。 主要专业课程设置：机械基础、机械制造基础、电工电子应用技术、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺学、机电设备安装技术、测试技术、数控机床等。 6、模具设计与制造： 培养目标：培养具备机械及各类模具设计与制造基础知识，并能从事模具制造的高级技能型人才。 主要专业课程设置：工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电工基础、模具CAD/CAM、数控加工及编程、金属材料及热处理、冲压工艺及模具设计、塑料制品成型工艺及模具设计、模具制造工艺学等。 7、动漫专业 培养目标：本专业培养具有相当美学素养和电脑美术、漫画、动画等制作能力高级技能型人才。 主要专业课程设置：计算机基础、美术基础、Photoshop图形图像处理、Painter应用、Maya动画、3DMAX应用、FLASH动画技术、影视基础知识、Premiere实用教程等课程。 8、楼宇自动化 培养目标：培养掌握楼宇自动化专业的基础理论知识和实践技能，从事楼宇自动化系统简单设计、安装、调试、维护的应用型高级技能型人才。 主要专业课程设置：计算机应用技术、模拟电子技术、数字电子技术、自动检测技术、电机与拖动、单片机原理与应用、电梯技术、楼宇综合布线、楼宇自动化等。 9、服装设计打板与贸易 培养目标：培养从事服装企业生产、打板、质量管理、销售的高级技能型人才。 主要专业课程设置：服装工艺、服装简史、服装美术、服装材料、样板制作与打板、服装检验、服装CAD、服装销售、会计基础、服装市场营销等。 三、中级班： 1、车床加工与数控技术： 培养目标：培养从事机械加工机床的操作、调试和维护，数控设备编程与操作的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、电气控制技术、工程力学、数控机床、计算机应用、数控加工与编程、CAD/CAM等。 2、机电一体化： 培养目标：培养从事机电设备加工、装配以及运行、维护的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工电子技术、机床电气控制、工程力学、数控原理、数控机床、机修工艺、模具制造工艺学等。 3、电工电子技术： 培养目标：培养从事企事业单位电子、电气设备维护及供电系统应用与工作的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图及电气制图、电工基础、电子技术基础、脉冲与数字电路、电工仪表与测量、电机与变压器、电力拖动与自动控制等。 4、电切削 培养目标：培养从事机械加工，机床的操作、调试和维护，电加工设备编程与操作的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、电气控制技术、数控机床、计算机应用、数控加工与编程、CAD/CAM等。 5、计算机应用： 培养目标：培养具有一定计算机硬件知识和软件应用能力，并初步具备排除计算机一般软、硬件故障能力的计算机维护技术中级技能型人才。 主要专业课程设置：计算机基础、办公自动化、电子技术基础、微机结构和性能、计算机安装和维护、计算机网络基础、病毒防护基础等。 6、现代焊接 培养目标：培养从事机械设备焊接及相关工艺操作的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、工程力学、管工工艺、铆工工艺、焊工工艺等。 7、宾馆商务与电子商务： 培养目标：培养从事宾馆商务工作，具有宾馆商务自动化设施使用能力的中级技能型人才。 主要专业课程设置：旅游基础、饭店管理基础、饭店营销、服务管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、计算机应用基础、办公自动化等。 8、服装设计与营销 培养目标：培养服装企业基层生产骨干和班组管理人员 主要专业课程设置：服装简史、服装结构、服装工艺、服装美术、服装销售。 9、轻工工艺设计与制作 培养目标：主要培养系统掌握首饰工艺品（旅游工艺品）设计制作的有关知识和技能的应用型人才。 主要专业课程设置：素描、色彩、构成、设计基础、工艺美术史、美学原理、广告学、装饰艺术、计算机艺术设计、彩雕工艺、工艺品设计、室内装饰设计、产品模型制作、材料与工艺基础、毕业设计等。

A. 大专的 机电一体化专业 都学些什么 课程代码 课 程 名 称 学分 备注 1 03706 思想道德修养与法律基础 2 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 3 04729 大学语文 4 4 00012 英语（一） 7 5 00022 高等数学（工专） 7 6 02230 机械制造 7 02231 机械制造（实践） 1 7 02159 工程力学（一） 5 8 02183 机械制图（一） 6 02184 机械制图（一）（实践） 1 9 02185 机械设计基础 5 10 02232 电工技术基础 3 02233 电工技术基础（实践） 1 11 02234 电子技术基础（一） 3 02235 电子技术基础（实践） 1 12 02205 微型计算机原理与接口技术 4 02206 微型计算机原理与接口技术（实践） 2 13 02237 自动控制系统及应用 4 14 02195 数控技术及应用 3 02196 数控技术及应用（实践） 1 15 02236 可编程控制器原理与应用 3 16 00144 企业管理概论 5 不选英语 加考课程 17 00230 合同法 B. 机电一体化大专课程主要有哪些 机电一体化专复业一般课制程:电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等只要努力肯定没有问题, C. 机电一体化专业要学习哪些课程 1、机械方面：机械制图、机械制造、机械设计、机械原理、公差配合等。 2、传动方面：液压、气压传动、电力拖动、机械传动等。 3、电子方面：电工学、电子学等。 4、控制方面：自动控制原理、PLC、单片机、汇编语言、高级语言、计算机原理和接口、数据处理、计算机网络控制等。 (3)大专机电一体化专业课程扩展阅读 就业方向：毕业生可在制造业及各使用机电设备行业、水电站、电力部门及厂矿企业从事机电设备技术改造，数控加工设备的编程、使用和维护，机电设备的安装及调试，机电设备的微机监控以及机电设备的运行、检修及维护等工作。 D. 高等教育自学考试机电一体化专业要考哪些课程 机电一体化分为专科和本科两个阶段。 专科阶段课程如下： 1 3706 思想道德修养与法律基础 2 2 3707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 3 0022 高等数学（工专） 7 《 4 0012 英语（一） 7 5 4729 大学语文 4 6 21832184 机械制图(一)机械制图(一)（实践） 7 2159 工程力学（一） 5 8 22302231 机械制造机械制造（实践） 7 9 21852186 机械设计基础机械设计基础（实践） 10 22322233 电工技术基础电工技术基础（实践） 11 22342235 电子技术基础（一）电子技术基础（一）（实践） 12 22052206 微型计算机原理与接口技术微型计算机原理与接口技术（实践） 13 2237 自动控制系统及应用 14 21952196 数控技术及应用数控技术及应用（实践） 15 2236 可编程控制器原理与应用 16 综合作业（必做） 不计学分 合 计 76 本科： 1 3708 中国近现代史纲要 2 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 3 0015 英语（二） 14 4 04200421 物理（工）物理（工）（实践） 5 21992197 复变函数与积分变换概率论与数理统计（二） 6 22432244 计算机软件基础（一）计算机软件基础（一）（实践） 7 22382239 模拟、数字及电力电子技术模拟、数字及电力电子技术（实践） 8 2240 机械工程控制基础 9 22022203 传感器与检测技术传感器与检测技术（实践） 10 22412242 工业用微型计算机工业用微型计算机（实践） 11 2194 工程经济 4 《工程经济》 12 22002201 现代设计方法现代设计方法（实践） 13 224522462247 机电一体化系统设计机电一体化系统设计（实践）机电一体化系统设计（设计） 14 毕业设计（论文） 不计学分 合 计 80 E. 自考机电一体化专业大专要考哪些课程 自考专业基本上是没有什么限制的，选择专业时根据各省市开设的专业不同，可参考各地自考中各省市的考试计划栏目，选择适合您的专业。还可以去大学继续教育中心咨询 原则上自考是没有时间限制的（不超过8年），建议最好在2年考完，自考专科一般有16门，本科有14门，只要你一门一门全部通过就能办理毕业，如果条件允许可以报班。 自考的含金量都是一样，大自考和小自考都是一样的，没有什么985、211之分，全中国大学的自考文凭都一样，全国都承认,一律平等对待。 F. 机电一体化专业课程有哪些 1、主要课程：机械制图、电工电子技术、微机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量版、权电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。 2、本专业培养具有良好的理论基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。 3、机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。 G. 机电一体化大专专业都需要学什么专业课程 专业课程有电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。 培养目标：本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。 (7)大专机电一体化专业课程扩展阅读 知识、能力、素质要求： （1）掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识； （2）掌握必需的数学和英语基础知识； （3）掌握机械制造知识； （4）掌握必需的电工、电子技术知识； （5）掌握微机与应用知识； （6）掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识； （7）数控机床的故障诊断与维修的知识。 H. 机电一体化专业（大专）工作岗位有哪些 机电一体化专业可从事的工作岗位有：数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作。 主要可适应的岗位与就业方向为： 1、从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作； 2、从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作； 3、从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 培养要求： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识； 具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。 (8)大专机电一体化专业课程扩展阅读 机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。 学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。 在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔。 I. 机电一体化的主修课程是什么 机电一体化技术是将机械技术、电工电机电一体化子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。 包含内容 （1）机械技术 机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。 （2）计算机与信息技术 其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。 （3）系统技术 系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。 （4）自动控制技术 其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。 （5）传感检测技术 传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。 （6）伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。 J. 大专机电一体化专业课程有哪些 1、大专“机电一体化”专业课程有：机械制图、电工电子技术、微机原理及应内用、机械基础容、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术 与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。 主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程 主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课等 主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。主要专业实验：电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等

分类招生即单招招生、自主招生，是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。按教育部规定，考生参加分类招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。分类招生考试是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇相同。分类招生，也就是大家平常所说的“单招”，主要是本省院校面向本省考生进行招生，填报“单招”，选定自己意向的学校后，经过考试被录取后，直接就读录取学校，就不需要参加6月份的高考，当然，如果录取后，不想读高职，可继续参加全国统一高考，就有机会录取四年本科。

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电气自动化专升本考试科目包括电工技术基础、电路基础、自动控制原理、工程制图与CAD、PLC技术与应用、电力电子技术、现代电气控制技术等。1.电工技术基础：这门科目主要考察学生对电气基础知识的掌握，包括电流、电压、电阻、电功率等基本概念，电路元件的特性和参数，电工工具的使用与维护等。2.电路基础：这门科目主要考察学生对电路理论和分析方法的掌握，包括基本电路元件的串并联关系，电路定理和法则的应用，交流电路和数字电路的基本分析方法等。3.自动控制原理：这门科目主要考察学生对自动控制系统的基本原理和方法的了解，包括传感器与执行器的原理，控制系统的建模与分析，PID控制器的设计与调节等。4.工程制图与CAD：这门科目主要考察学生对电气工程图纸的绘制和阅读能力，包括电路图、接线图、布线图、工艺流程图等的理解和绘制，以及CAD软件的应用技巧。5.PLC技术与应用：这门科目主要考察学生对可编程逻辑控制器（PLC）的原理和应用的掌握，包括PLC的硬件结构和工作原理，逻辑编程和ladder图的设计与实现，PLC在工业自动化中的应用。6.电力电子技术：这门科目主要考察学生对电力电子器件及其应用的理解，包括开关电源、变频器、逆变器等电力电子设备的工作原理、性能特点和控制方法。7.现代电气控制技术：这门科目主要考察学生对现代电气控制技术的了解和应用能力，包括可编程控制器（PLC）、人机界面（HMI）等工控设备的选型和配置，以及现代控制技术的应用案例和实践。拓展知识：除了上述科目外，根据学校和课程设置的不同，还可能包括电机与拖动、电力系统及其自动化、微机原理与接口技术、工程项目管理等相关科目。此外，考试还可能涵盖一定的电气安全知识和职业道德等内容，以培养学生的实际操作能力和综合素质。考生可以根据自己所报考的学校和专业，详细了解具体的考试科目和考试大纲，有针对性地进行备考。

能源与动力工程学院 　　l学院简介 　　能源与动力工程学院成立于2003年，是由原长沙电力学院的动力工程系（始建于1958年）、湖南省轻工业高等专科学校的“供热、通风与空调工程”专业和湖南省水利电力学校的“水电站动力设备”专业合并组建而成。 　　学院以能源系统与动力工程为背景，以热科学理论为学科基础，以计算机和信息技术为手段，设置了“热能与动力工程”、“(热工过程)自动化”、“建筑环境与设备工程”、“风能与动力工程”、“水电站动力工程”、“核电站动力工程”六个本科专业及专业方向，其中“热能与动力工程”为国家I类特色专业及省重点专业、“建筑环境与设备工程”为省重点专业；目前拥有“动力机械及工程”、“热能工程”、“工程热物理”、“供热供燃气通风及空调工程”四个硕士学位授权点，其中，“动力机械及工程”学科为湖南省重点学科，“热能工程”二级学科正作为省重点预备学科正在建设，“动力工程及工程热物理”一级学科是学校重点建设的八大一级学科之一。 　　学院拥有一批水平较高、颇具特色的实验室及实验系统，如省教育厅重点实验室——能源清洁高效利用与转换实验室、省示范基础（建设）实验室——热工基础实验室、校级重点实验室——“振动与噪声实验室”、还有人工环境实验室、流体计算实验室、数值模拟实验室、火力发电厂300～600MW亚临界及超临界压力机组全仿真实验室、集散控制系统（DCS）实验室、制冷空调设备检修实验室、高效换热试验台、大型锅炉燃烧试验台等一系列体现我院学科专业特色的实验室。 　　学院拥有一支以教授、博士为核心，中青年教师为骨干，为人师表、兢兢业业、辛勤耕耘、团结奋进的教师队伍。现有教职工77名，其中双聘院士（中国工程院院士）1人，澳大利亚阿德莱德大学特聘教授1名、教授11名，副教授21名，获博士学位21名。在教师队伍中，有湖南省优秀中青年专家1人；湖南省121人才工程人选1人；享受国务院特殊津贴专家1人；湖南省后备学科带头人2人；湖南省优秀教师2人；校级教学2人。 　　l本科专业介绍 　　学院以能源系统与动力工程为工程背景，以热科学理论为学科基础，以计算机和信息技术为手段，设置了“热能与动力工程”、“(热工过程)自动化”、“建筑环境与设备工程”、“风能与动力工程”、“水电站动力工程”、“核电站动力工程”六个本科专业及专业方向，其中“热能与动力工程”专业为国家特色专业与省重点专业，“建筑环境与设备工程”为省重点专业。 　　080501热能与动力工程（电厂热能动力工程） 　　本专业培养具备能源、动力工程及工程热物理基础理论与专业知识的能源动力工程类专门人才，通过系统地学习锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、单元机组集控运行、热工测量及仪表、热工过程自动控制、大型锅炉的运行与调试、大型汽轮机起停与调试、燃气—蒸汽联合循环等专业课程，具备基础理论扎实、知识面宽、能够胜任现代火力发电厂及动力工程设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代化大型火力发电厂及其它工业企业能源与动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作，也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。本专业主要课程：工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制理论、汽轮机原理、锅炉原理、热力发电厂、单元机组集控运行。 　　080501热能与动力工程（水电站动力工程） 　　本专业培养具备动力工程基础理论与专业知识的能源动力工程专业的专门人才，通过系统地学习水轮机原理、水轮机调节、水力机组辅助设备、水电站电力生产概论、水电站自动化、水电设备检修工艺、水轮机运行与故障分析等专业课，能掌握扎实的现代水力发电厂设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代化大型水力发电厂及其它工业企业动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作，也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。本专业主要课程：工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制理论、水轮机原理、水轮机组调节、水力机组辅助设备、单元机组集控运行。 　　080501热能与动力工程（核电站动力工程） 　　本专业培养具备动力工程基础理论与专业知识的能源动力工程专业的专门人才，通过系统地学习核动力设备及装置、核动力装置控制、核电站热力系统、核电站检测技术、核电站安全管理、核电站仪表控制、反应堆原理、汽轮机原理B、汽轮机数字电液控制（DEH）、旋转机械的振动与处理等专业课程，具备基础理论扎实、知识面宽、能够胜任核电站常规岛部分的设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代核电站及其它工业企业能源与动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作，也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。本专业主要课程：工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制理论、核动力设备及装置、核动力装置控制、核电站热力系统、核电站检测技术、核电站安全管理。 　　080602自动化（热工过程自动化） 　　本专业培养具备控制科学与工程、动力工程和计算机工程等基本理论与专业知识的专门人才，学习并掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等基础知识，具有运用专业知识解决自动化控制问题基本能力的高级工程技术人才。毕业生能在电力生产企业和其它企事业单位从事电厂与动力控制工程的开发建设、电力生产监控、工业生产设计及控制和相关的技术管理等工作。本专业主要课程：电路理论、电子技术基础、计算机软件技术基础、自动控制理论、微机原理及其应用、电机与电力拖动基础、电力电子技术、信号与系统、计算机控制技术、检测技术及仪表、计算机仿真、过程控制系统、运动控制系统。 　　080704建筑环境与设备工程 　　本专业培养具备建筑物理环境和环境控制系统的基础理论，掌握建筑工程、给排水工程和电机工程的基础知识，具有规划、设计、安装建筑设备系统的基本能力的高级工程技术人才。毕业生能在建筑行业、电力行业及其它企事业单位从事空调工程、燃气供应、工业通风除尘，楼宇智能化技术、室内环境控制的规划、设计、施工、管理等工作。本专业主要课程：工程热力学、工程流体力学、传热学、机械零件设计基础、电工电子技术、自动控制理论、建筑环境学、锅炉及锅炉房设备、工业通风、供热工程、空气调节、热工测量与自动控制。 　　080507风能与动力工程 　　本专业主要培养具有能源与动力工程学科基础理论及风力发电工程专门知识的专门人才，通过系统地学习机械设计、传热学、工程热力学、空气动力学、机械制造、风力机原理、风力发电场、风力发电机组、风力发电机组自动控制、风力发电机设计与制造等专业课程的学习，能够胜任风力发电场的规划、风力发电机组的研究、设计、安装、调试、运行及管理工作，毕业生主要在电力研究与设计院、机械设计与制造、风力发电研究设计与生产企业、电力公司风力发电企业及有关工业企业的动力生产部门从门技术与管理工作。主要专业课程有风力机原理、风电机组设计与制造、旋转机械振动与处理、动力机械测试技术、风电机组检测与控制、风电场电气部分、风力发电场、风能资源测量与评估等。

首先教学的设计，板书的设计，理论源于实践，反过来说理论指导实践。

【 #教案# 导语】数学源于生活，没有生活的数学是没有魅力的教学。 我整理了小学数学《时、分、秒》教案三篇，希望对你有帮助! 　　 《时、分、秒》教案1 　　一、引入 　　神九发射10秒，发射时间：2012年6月16日18时37分21秒 　　师：刚才数一个数用了多长时间？ 　　生：1秒。 　　师：为什么不用分？ 　　生：秒比分短。 　　二、新授 　　1、调动已有经验 　　师：钟表上，你已经知道了哪些秒的知识？ 　　生1：秒针最细最长，走得最快。 　　生2：秒针走1小格是1秒。 　　生3：秒针走一圈是1分钟。 　　生4：1分=60秒。 　　师板书：秒针小格细、长、快 　　18时37分21秒 　　1分=60秒 　　2、认识秒 　　（1）认识钟面 　　师：你能找到钟面上的秒针吗？请上来指一指。 　　先指课件上的静态的秒针，体会最细、最长；再指动态的秒针，体会最快。 　　转动钟面，秒针从12走到4。 　　师：秒针从12到4，走了多长时间？ 　　生1：4秒。 　　生2：20秒。 　　师：同意4秒的人举手，同意20秒的举手。 　　4秒的说理由，20秒的说理由。 　　师小结：秒针走一小格是1秒。（板书：秒针走一小格是1秒） 　　（2）认识1分=60秒 　　师：刚才有人说1分=60秒，是不是这样呢？仔细观察，秒针有什么变化，分针有什么变化？ 　　生1：秒针走了一圈 　　生2：秒针走了60小格 　　生3：1分 　　生4：1小格 　　师：分针走一小格就是1分钟。 　　板书：分针一小格秒针一圈 　　同桌合作，要求：左边观察秒针是从（）走到（），右边观察分针走了（）小格。 　　3组汇报，板书秒针：（）到（） 　　小结：通过我们的操作知道，秒针走一圈，分针走一小格，也就是60秒=1分。 　　练习：2分=（）秒180秒=（）分100秒=（）分（）秒9时=（）分 　　3、介绍电子表和秒表 　　（1）认识电子表 　　出示书上的电子钟 　　师：你能读出电子钟上的时间吗？ 　　生：8时30分34秒 　　师介绍时分秒 　　师：“18时37分21秒”你会像这样写一写吗？请2人写，其他人在书92页左下角写。 　　（2）认识秒表 　　师介绍：这是一个秒表，里面表示分，外面表示秒。一般用秒表计赛跑的时间。 　　（3）4个数的钟面，秒针指向2 　　没有数的，秒针指向7 　　罗马数字的，秒针指向10 　　师：看这些钟面，秒针从12起，走了多少秒？ 　　三、练习 　　1、感受1秒、10秒、30秒、40秒 　　（1）感受1秒 　　①静静地听，用心去体会每个一秒有多长（课件：30秒）。 　　师：刚才1秒钟有多长呢？谁来形容下？ 　　②再听一遍，用你喜欢的方式表示出30秒。 　　（2）验证1秒、感受10秒 　　师：刚才我们感受了每一秒的时间有多长，那10秒呢？请小朋友闭上眼睛静静地听，当你认为10秒到了就站起来。（课件：10ys） 　　师：你怎么猜的这么准的？ 　　（3）运用（播放一段20秒的音乐） 　　师：下面放松一下，听一段音乐，猜猜有多长时间。 　　小结：看来你（们）基本掌握了1秒有多长了，真了不起！ 　　（4）40秒活动 　　要求：40秒分四组活动 　　活动：背乘法口诀（背到几的口诀）、写电影中的人物、轻轻跳、写古诗（登鹳雀楼）。 　　汇报：每组一人汇报 　　40秒乘法口诀背到（）句。 　　40秒电影人物写了（）个。 　　40秒跳了（）下。 　　40秒古诗写了（）个字。 　　小结：短短的1秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什么事情。 　　但是现在科技发达，很多现代化的工具1秒能做很多事情。 　　（课件介绍） 　　师：此时此刻你们有什么想说的？ 　　师：时间是1秒1秒累积起来的，我们也要珍惜每1分，每1秒，要“争分夺秒”。 　　2、想想做做5 　　（1）独立完成 　　（2）核对 　　3、想想做做6 　　（1）出题 　　师：你有什么要提醒大家的？ 　　生1：数字一样，看单位 　　生2：单位统一才能比较 　　（2）独立完成 　　（3）核对 　　四、全课小结 　　师：今天我们和秒交上了好朋友，从它身上你学到了哪些知识？ 　　师：同学们，时间在不停流逝，一去永不会重新回来，愿我们能够做时间的主人，不浪费每一分每一秒。让我们一起努力，分秒必争！ 　　 《时、分、秒》教案2 　　1、能认识，写钟表的具体时刻 　　2、能结合自己的生活经验，体验时间的长短 　　3、能进行时分面的简单换算 　　4、能计算经过时间，知道珍惜时间，会合理安排时间 　　第一课时 　　教学内容：教材85页-86页例1-例3，课堂活动 　　教学目的：1、知道1分钟有多长 　　2、知道1小时有多长 　　3、会进行简单的换算 　　4、会合理安排时间 　　教学过程：一、引入 　　同学门，老师给你们猜一个谜语， 　　是时间 　　在2001年11月11日的7时30分，我国加入了世界贸易组织，，在这句话中，用到了那些时间单位？ 　　二、新课 　　1、出示钟面，关于钟面你知道了什么？ 　　2、看一看，钟面上有几个大格？一个大格有几个小格？ 　　3、学生观察并回答 　　4、教师：分针走1小格是1分钟，时针走一大格是1时 　　5、学生拨针讨论：1小时是多少分钟？ 　　学生动手操作 　　得出时针走1大格，分针刚好走一圈，是60个小格，就是60分 　　那我们用算式表示就是1时=60分 　　学生填读书 　　6、体会1分钟 　　1分钟我们能做什么呢/ 　　活动：学生数数数脉搏 　　击掌跳绳跑步 　　课后记： 　　第2课时 　　教学内容：教材87页例3、4和课堂活动 　　教学内容：1、知道1小时有多长 　　3、知道1秒有多长 　　4、简单的换算 　　教学过程：一、复习 　　1、时针走1大格是多少？分针走小格呢 　　2、1小时是多少分？ 　　3、1分你能做些什么？ 　　二、新课 　　1、教学例3 　　1小时是60分，那有多长？ 　　我门一节课有多少分钟》课间休息多久？有多少分钟了？那在休息10分钟就是60分，也就是1时 　　1小时能做些什么》你知道吗？ 　　学生举例 　　学生看书 　　2、教学例4 　　你的脉搏1分钟跳多少次？那条一次是多少时间？ 　　有比分更小的时间单位吗？ 　　那1秒有多长？ 　　学生回答 　　观察钟面，认识秒针， 　　秒针走1小格就是1秒 　　那秒针走一圈是多少秒？ 　　观察秒针走一圈后分针走了多少 　　得出1分=69秒 　　三、课堂活动 　　1、10秒你能派多少个球？ 　　学生活动 　　2、完成4题 　　课后记： 　　第3课时 　　教学内容：教材90-92页例5-6和课堂活动 　　教学目的：1、通过观察、操作和交流，学会认识几时几分 　　2、通过活动，感知时间在生活中的重要性 　　4、养成珍惜时间的好习惯。 　　5、培养学生观察能力和实践能力 　　教具准备：钟表、作息时间表 　　教学过程：一、复习 　　1、放收音机正点报时的声音 　　2、教师：同学门，你们听见了什么？ 　　3、出示钟表图，让学生说 　　二、探究新知 　　（一）学习例5 　　1、教师：同学们已经认识几时、几时半了，下面钟表上的时间你认识吗？ 　　出示例5图 　　2、请同学们仔细观察，想一想，你认为应该怎样认？同桌交流 　　3、学生汇报 　　4、教师小结：时针超过了几格，就是几时，分针走了多少个小格，就是几分？ 　　在认时间的时候，应该注意什么？ 　　小组讨论后汇报 　　（二）学习例6 　　1、教师：出示例6图，学生认时间 　　2、看，小熊还等大家来帮他们写一写，你会吗？ 　　3、抽学生板书，并说方法 　　4、教师教写法 　　先写几时，再写：，再在：的后面写几分，几分要占两位 　　注意：不是冒号，要写在中间 　　5、书91页，学生练习 　　三、在活动中体会 　　1、出示时间，学生边说边拨 　　8：10分11：157：353：08 　　学生边说边拨 　　2、同桌练习 　　3、帮助动物纠正错误 　　课堂活动3题，学生仔细观察，有错误吗？你认为应该怎样说？ 　　4、联系生活实际，估计时间表 　　你们喜欢看那些电视节目？ 　　这些节目在什么时间播出，请你填写节目时间表， 　　学生活动 　　课后记： 　　第4课时 　　教学内容：教材93-94页例1-2 　　教学目的：1、简单的单位换算 　　2、会计算经过时间 　　教学过程：一、复习 　　1分=？秒1时=多少分 　　二、新课 　　1、教学例1 　　森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你们想知道谁得了第一吗？ 　　学生看图，你都看到了什么？ 　　乌龟跑了2小时，小兔跑了1小时20分小狗跑了180秒 　　你知道谁最快吗？ 　　小组讨论后回答 　　学生集体讨论 　　2、教学例2 　　现在我们在来看，小朋友去游乐场，从下午2：50一直完到3：40，他们玩得可高兴了，他们玩了多久了，你会计算吗？ 　　学生思考后小组讨论 　　集体汇报 　　三、课堂活动 　　1题 　　第一节课8：45分上，9：25分下，用了多少分？ 　　小名下午2时到校，4：20离开，在学校多少小时？ 　　课后记： 　　第5课时 　　教学内容：教材94页例3，课堂活动2，练习十三1-4 　　教学目的：1、会简单换算 　　2、计算经过时间 　　教学过程：一、复习 　　120秒=（）分3十=（）分70分=*（）时（）分 　　小红3：40买东西，4：10回家，他用了多久 　　二、新课 　　1、教学例3 　　学校举行运动会，团体赛从8：30——9：40，用了多久时间？ 　　学生讨论 　　单项从9：50——11：50，有开了多久？ 　　学生独立计算后讨论 　　集体汇报 　　2、96页2 　　学生先独立计算 　　集体在讨论汇报 　　三、练习 　　练习十三1-2 　　课后记： 　　第6课时 　　教学内容：教材97——99页3-6题 　　教学目的：1、会人读时间 　　2、会简单的换算 　　3、会计算经过时间 　　教学过程：一、复习 　　1时=（）分1分=（）秒 　　二、练习 　　1、3题 　　学生独立完成 　　2、4题 　　学生填写后集体订正 　　说自己的方法 　　3、5题 　　自己读体后完成 　　4、6题 　　小朋友要春游，都有那些活动，看书，那你会安排时间吗？ 　　学生独立安排计划 　　小组交流 　　集体交流 　　 《时、分、秒》教案3 　　教学目标： 　　1．使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。 　　2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。 　　3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。 　　教学重难点：让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”，体验秒是比时和分小的时间单位，帮助学生建立“1秒”和“几秒”的时间概念。 　　教学准备：录像、课件、练习纸等。 　　教学过程： 　　一、创设情境，激趣导入，初步感知时间单位“秒”。 　　1、情境激趣：同学们，知道今天有这么多老师和咱一块上课，高兴吗？同学们还记得2010年12月31日晚上12点59分)嫦娥1号发射的情景吗？在这个场景中还藏着一些数学知识呢，想再次来回顾一下这激动人心的时刻吗？好，让我们跟着指挥长一起来为它倒计时加油吧！ 　　(播放发射倒计时时刻）师生一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！ 　　谁找到了藏着的数学知识了？生自由回答。 　　师小结：刚才我们每数一个数的时间就是一秒，“秒”也是一种时间单位。 　　2、小朋友，想一想，生活中还有哪些地方用到秒这个时间单位的呢?生举例。 　　师小结：刘翔在奥运会上用12秒91的成绩夺得了男子110米栏的冠军；这是我们过马路时，常常看到的红绿灯，显示屏上跳动的数字也是用秒来计时的。 　　师小结：在生活中用到“秒”这个时间单位的地方还有很多，今天我们就一起来认识“秒”。 　　板书课题：秒的认识。 　　二、组织活动，探究新知，直观感受1秒和几秒。 　　（一）观察钟面模型，复习旧知。 　　师：（出示钟面）还认识它吗？请学生来介绍一下时钟。 　　（二）多种感官参与,建立1秒概念（听一听，看一看，说一说） 　　1、认识秒针和1秒。 　　师：在钟面上还有一个新朋友，叫出它的名字来(秒针)谁来描述哪颗针是秒针呢？（又细又长的那颗）。 　　师：那秒针是怎样计时的呢？现在，请同学们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的？（课件演示：钟面上，秒针伴着“嘀哒”声走了几小格。）生自由回答。 　　师：秒针走1小格是多少时间呢？ 　　生：秒针走一小格的时间就是一秒。 　　板书：秒针走一小格是1秒 　　2、体验感受，建立1秒的概念 　　过渡：秒针走一小格就是1秒，1秒有多长呢？我们静静的来感受一下1秒有多长。 　　（1）（钟面演示1秒），你感受到了吗？我们再来感受一下，这一次要想一个办法在心里记一记1秒有多长。 　　（2）说一说，你是怎么记的？（拍一下手、跺一下脚、说2个字、点一下头） 　　（3）你感觉1秒怎么样？（学生发表意见。） 　　师小结：1秒的确很短，秒是比时和分更小的时间单位。 　　（三）互动体验，感受几秒，加深对1秒的认识。 　　1、体验10秒。 　　师：我们来做个游戏，请你闭上眼睛，来感受一下10秒有多长。当你觉得到10秒了就睁开眼睛，悄悄的举起你的小手,记住你看到的是几秒钟。 　　学生活动，然后反馈。 　　2、感受15秒。 　　师：还想做这个游戏吗？提高一下难度，感受一下15秒行不行？那秒针要从12走到几呢？ 　　学生活动。 　　师：看来同学们的感觉是越来越准了。 　　3、游戏活动 　　师：这个游戏有意思吗？现在同桌两人，自己定时间来感受，一个同学看钟面，另一个同学感受，交换进行。互相帮助，调整好节奏。 　　学生活动，教师巡视指导。 　　（四）体验探索，发现1分=60秒。 　　师：刚才小朋友们表现得很好，鼓励一下自己吧，下面老师要送一个礼物给大家，送一段美妙的音乐来轻松一下，我们一边听音乐，一边用你自己的方法感受一下这段音乐有多少秒？（播放一段60秒的音乐“梁祝”。） 　　师：这段音乐有多少秒？ 　　师：这段音乐究竟有多少秒，让我们伴着秒针的走动，再次来欣赏一下这段音乐。不过这一次，请你仔细观察秒针走动时，分针有什么变化？（再次播放这段60秒的音乐，画面显示秒针从12开始走一圈，分针走1小格） 　　师：秒针走了多少秒？这段音乐是多少秒呢？ 　　生：秒针走了一圈，分针走了1小格。 　　师：秒针走一圈是多少时间呢？分针走了1小格呢？ 　　生：秒针走一圈是60秒，分针走了1小格是1分钟。 　　师：我知道这段音乐是60秒，现在又说是1分钟。到底是1分钟还是60秒？ 　　生：1分=60秒。 　　板书：1分=60秒 　　课堂小结：让我们回忆一下，刚才我们认识了时间单位“秒”，感受了1秒有多长，还知道了1分＝60秒。 　　三、练习、感受，加深认识 　　如果给你10秒，你觉得能干什么？学生交流。那10秒到底能干什么呢？我们来做个小实验。这里我给大家准备了一篇文章和一些口算题，还有半张空白的纸。大家根据自己的爱好选择一件事来作实验。 　　学生活动。 　　四、课堂小结 　　10秒我们有这么多收获，那如果只给你1秒你能干什么呢？学生交流。你们认为1秒干不了什么？是这样吗？就让我们一起去看看吧！ 　　小结：汽车1秒能行20米，火车1秒能行30米；飞机1秒能飞行250米；地球1秒大约能自转4100米；卫星1秒约行7900米。 　　所以不要小看这短短的1秒，在一些国际比赛中，往往成败就在这短短的1秒之内，（出示奥运会男子100米决赛视频）这是奥运会男子100米决赛的精彩画面，冠亚军之间相差连1秒都不到。 　　难怪人们常说：“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”，这就是时间的价值通过今天的学习，你有什么收获？生自由说。祝贺大家今天收获可真不少，相信小朋友们今后都能珍惜分分秒秒，好好利用，做时间的主人。

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合同当然是要约以对话方式作出的，应当即时作出承诺。那么你现在知道合同是怎么样子了吗？我在这里给大家分享一些公司职工劳务合同协议书，希望对大家能有所帮助。 公司职工劳务合同协议书篇1 甲方：_____________________身份证号码：________________________________ 乙方：_____________________身份证号码：________________________________ 根据《中华人民共和国劳动法》及有关法律法规，经甲乙双方平等自愿协商一致，同意签订本合同，共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同期限 1、本合同为期限劳动合同，合同期自____________年_________月_______日起至____________年_________月_______日止。 2、若乙方开始工作时间与约定时间不一致，以实际到岗之日为合同起始时间建立劳动关系。 二、工作内容和工作地点 1、在合同有效期内，甲方根据公司业务需要及乙方的技能、工作业绩等，在与乙正式劳动合同范本方充分协商的基础上，可以调整乙方的工作岗位、工作内容和工作地点。 2、在合同有效期内，甲方调整乙方的工作岗位、工作地点、工作内容时，不再与乙方另外签订劳动合同，只需在原订合同上进行相应的变更说明; 乙方应履行新任岗位工作职责、工作内容和相关协议，待原订合同期满后，再按照新任岗位、工作地点签订合同。 三、工作时间和休息休假 1、甲方依法制定员工工时、休息和休假制度;乙方须遵守甲方依法制定的工时、休息和休假制度，并按照规定上下班。 2、乙方依法享有的婚丧假、女职工产假等，按照甲方依法制定的相关规章制度执行。 3、甲方因项目工作需要安排乙方延长工作时间或节假日加班加点的，乙方应服从甲方的统一安排;加班费用在项目提成里支付。 4、乙方加班不能自行决定，须经上级安排或者按照程序报上级批准，否则不视为加班。 四、劳动合同的变更、解除、终止和续订 1、甲乙双方在本劳动合同的有效期内，可以遵循平等自愿、协商一致的原则，依法变更劳动合同部分条款。 2、订立劳动合同所依据的法律、法规、规章制度发生变化导致本合同内容发生变化时，可以对本合同相关内容进行变更。 3、订立本合同的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容或解除本合同。 4、经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。 5、甲乙双方解除劳动合同，必须按国家有关法律、法规及甲方依法制定的相关制度执行。 6、本合同期满前，甲乙双方应按照有关规定就合同续订或者终止事宜表明自己的意见，并办理相关书面手续。 五、双方协商约定的其他内容 乙方应当保守甲方的商业秘密，不得泄露给任何第三者(亦包括无工作上需要的甲方雇员)。乙方违反保密义务则视为严重违反本合同，如给甲方造成经济损失的，甲方有权向乙方全额追索。此保密义务在合同终止或期满后任何时间对乙方仍有约束力。 六、违反劳动合同的责任 1、乙方未提前30天向甲方提出辞职或有其他擅自离职情形的，甲方将在乙方办理交接工作后支付乙方的当月工资和办理相关的离职手续; 由此给甲方造成经济损失的，乙方应承担相应的赔偿责任。 2、甲乙双方任何一方违反本合同及其附件的约定，给对方造成经济损失的，应根据实际造成的损失依法给对方予以赔偿。 七、劳动争议处理 1、在签订本合同之时，乙方须保证自己已不存在其他的劳动关系。 如果由于乙方未与原工作单位解除劳动关系而引起的纠纷，视为乙方严重违反本合同，甲方有权与其立刻解除劳动关系。全部责任由乙方承担，甲方对此不负任何法律责任，乙方还必须赔偿甲方因此遭受的任何损失(包括但不限于甲方因此对外承担的损失、招聘费、培训费等)。 2、甲乙双方在履行本合同中若发生劳动争议，应当协商解决，协商不成的，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十日内可以向相关部门提请仲裁。 八、其他规定 1、如果乙方的通讯地址发生变更，乙方应即时书面通知甲方，否则甲方按照本合同中所列的通讯地址给乙方邮寄的文件，视为已送达。 2、本合同未尽事宜，按照国家及地方法律法规及甲方的规章制度执行。 3、下列文件作为本合同附件，与本合同具有相同的效力： 甲方(签章)：____________________乙方(签章)：____________________ 联系电话：_________________________联系电话：_________________________ ____________年_________月_______日____________年_________月_______日 公司职工劳务合同协议书篇2 甲方（用人单位）名称：___________ 地址：________________ 法定代表人（主要负责人）：___________________ 乙方（劳动者）姓名：________ 性别：________ 年龄：________ 身份证号码：______________ 现在住址：________________________ 根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国私营企业暂行条例》及有关劳动法规，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上签订本合同。 第一条合同期限本合同期限从________年____月____日起至________年____月____日止，共________年。其中试用期从________年____月____日起至________年____月____日止，共______个月。 第二条生产（工作）任务：甲方安排乙方从事_________________________工作。乙方同意按甲方生产（工作）需要，在_____________，承担任务，担任______________工种。乙方应达到的数量、质量指标：________________________________________。 第三条劳动（工作）条件为保证乙方完成合同要求的生产（工作）任务，保障乙方的安全和健康，甲方应根据国家有关生产安全、劳动保护、卫生健康等规定，为乙方提供必要的生产（工作）条件。具体内容如下：（略） 第四条劳动纪律 1、甲方应根据国家有关规定制定各项规章制度，具体内容如下：__________________________________。 2、乙方应严格遵守劳动纪律和规章制度，服从甲方管理，积极完成所从事的工作。 第五条工作时间和劳动报酬 1、甲方应实行每日不超过8小时、每周工作时间不超过40小时的工作制，因生产需要确需延长工作时间时，须经乙方本人同意，并发给乙方加班工资。日加斑不得超过3小时，每月加班不得超过36小时。乙方如为孕期、哺乳期女工，甲方不得安排其加班加点。 2、甲方依照国家法律和有关政策规定，同乙方协商确定的具体工资标准和工资方式以及奖金、津贴、补贴如下：（略） 3、甲方应当每月按期给乙方发放工资，逐步提高乙方的工资水平。 第六条保险和福利待遇 1、甲方按乙方工资总额的_____%，乙方按不超过本人工资的________%，，按月向当地劳动行政部门所属的社会保险事业管理机构缴纳退休养老金。 第七条 1、第2款第（2）项和第3款规定而解除劳动合同的，甲方应按乙方工作每满________年（满半年不满________年的按________年计算）发给乙方1个月标准工资的生活补助费。同时，如合同期未满，甲方应发给乙方合同期的内的失业补偿费，标准为：距合同期满，每相差________年发给相当于乙方标准工资1个月的补偿费，生活补助费、补偿费分别合计最高不超过12个月乙方标准工资。 2、甲方参照（国营企业职工待业保险暂行规定）向待业保险机构缴纳待业保险基金，乙方待业期间可享受特业保险待遇。 3、乙方因工负伤或患职病，治疗期间工资照发，所需医疗费用由甲方支付。医疗终结，经市（县）劳动鉴定委员会鉴定，确认为残废的，由甲方发给残废金。乙方因工残废或患职业病死亡，由甲方发给丧葬费和供养直系亲属抚恤费。残废金、丧葬费和供养直系亲属抚恤费的标准，按照有关规定执行。 4、乙方患病或非因工负伤，甲方应按其工作时间长短给予3至6个月的医疗期。在医疗期间发给不低于本人原工资60%的病假工资。 5、乙方为女职工，期孕期、产假和哺乳期的待遇按《女职工劳动保护规定》及有关规定执行。 6、按照国家法律、法规规定，甲乙双方协商确定的假日、公休假、婚丧假、探亲假是：（略） 第八条合同的变更、解除和终止 1、甲方因停产、调整年产任务，或者由于情况变化，经甲乙双方协商同意，可以变更合同的相关内容。 2、在下列情况下，甲方可以解除合同： （1）乙方在试用期内，经发现不符合用工条件的； （2）乙方患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的； （3）甲方歇业，宣告破产，或者频临破产处于法定整顿期间的。 （4）双方约定的其他事项：（略） 3、下列情况下，乙方可以解除合同： （1）甲方违反国家规定，无安全防护设施，劳动安全、卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康的； （2）甲方无力或不按照合同规定支付乙方劳动报酬的； （3）甲方不履行本合同或者违反国家政策、法规，侵害乙方合法权益的； （4）乙方本人有正当理由要求辞职的。 4、乙方被劳动教养，以及受刑事处分的，合同自行解除。 5、甲乙双方任何一方解除合同，应当提前30天通知对方，并办理解除合同的手续。试用期内应解除合同的，不需要提前通知对方。 6、在下列情况下，甲方不得解除乙方合同： （1）合同期未满，又不符合本条第2款规定的； （2）乙方患有职业病或因工负伤并经劳动鉴定委员会确认的； （3）乙方患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的； （4）乙方在孕期、产假和哺乳期间的。 7、合同期限届满，应即终止执行。由于生产、工作需要，经甲乙双方协商同意，可以续订合同。 第九条双方认为需要约定的事项 1、甲方为乙方提供住房或住房补贴； 2、甲方为乙方解决伙食问题； 3、甲方按国家规定的补贴项目，每月应发给乙方共计__________； 4、除国家规定以外，在下列情况下，甲方可以解除合同； 5、除国家规定以外，在下列情况下，乙方可以解除合同； 6、甲方出资培训乙方后，乙方应为甲方服务________年。否则，乙方应向甲方支付培训费______元； 第十条违反劳动合同应承担的违约责任 1、由于甲乙双方任何一方的过错造成合同不能履行或者不能完全履行，由有过错的一方承担法律责任；如属双方过错，由双方分别承担各自应负的法律责任； 2、因不可抗力造成不能履行合同或者一方受损害的，可不承担法律责任； 3、甲乙双方任何一方违反合同时，应向对方支付违约金，违约金标准是： 4、甲乙双方任何一方违反合同，给对方造成损害的，应根据后果和责任向对方支付赔偿金，赔偿金标准是： 第十一条争议处理 劳动争议发生后，当事人可以向本企业调解委员会申请调解，调解不成，当事人一方要求仲裁的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。 第十二条本合同未尽事宜或条款与法律、法规、规章政策等有抵触的，按国家现行的法律、法规、政策执行。 第十三条本合同自签订之日起生效，一式两份，甲乙双方各持一份。本合同涂改、未经合法授权代签无效。 甲方：______________（盖章） 乙方：_______________（签章） 法定代表人：（盖章） （委托代理人）：___________________（签章） 合同签订日期：________年____月____日 合同鉴证机关：____________（盖章） 合同鉴证人：________________（签章） 合同鉴证日期：________年____月____日 公司职工劳务合同协议书篇3 甲方：_________ 法定代表人：_________ 乙方：_________ 居民身份证号：_________ 出生日期：________年____月____日 家庭住址：_________ __编码：_________ 户口所在地：_________ 根据《中华人民共和国劳动法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同期限 第一条劳动合同期限（甲乙双方选择适用）有固定期限劳动合同：本合同于________年____月____日生效，于________年____月____日终止；其中试用期至________年____月____日止。 以完成一定工作为期限的合同：本合同生效日期为________年____月____日；以乙方完成_________工作任务为合同终止时间。 二、工作内容 第二条甲方招用乙方在_________（项目名称）工程中担任_________岗位（工种）工作。乙方的（工种）上岗证号码为_________。 三、劳动保护和劳动条件 第三条甲方应当在乙方进入施工现场当天对乙方进行入场三级安全教育，并组织对乙方学习成果的书面考试，考试结果甲方应保存在施工现场备查，考试不合格的不得在现场施工。甲方应当对从事电气焊、土建、水电设备安装等特殊工种的乙方进行岗前培训，乙方取得相应的操作证书方可上岗。 第四条甲方根据生产岗位的需要，按照国家劳动安全、卫生的有关规定为乙方配备必要的安全防护措施，发放必要的劳动保护用品。 第五条甲方将根据国家有关法律法规，建立安全生产制度；乙方应当严格遵守甲方的劳动安全制度，严禁违章作业，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。 四、工资保险待遇 第六条乙方在试用期间的工资为每日_________元，试用期满后日工资为_________元。 双方约定的工资不得低于____市最低工资标准。 甲方应在每月____日前计发乙方的工资，并由乙方签确认。 甲方在劳动合同终止、解除后应当一次性付清乙方的工资。 甲乙双方对工资支付的其他约定_________。 第七条甲方应为乙方办理医疗保险和工伤保险手续，并为乙方缴纳工伤保险和医疗保险费用。 五、劳动纪律和劳动合同的解除 第八条乙方应严格遵守甲方的各项规章制度、劳动纪律和安全技术操作规程。 第九条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同： （一）在试用期间被证明不符合录用条件的； （二）有打架斗殴、偷窃、赌博、擅自停工等违纪行为的； （三）严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的； （四）不服从甲方正当工作安排的； （五）严重违反总包单位和甲方的施工现场安全管理规定的； （六）被依法追究刑事责任的。 第十条乙方解除本合同，应当提前____日（不超过30天）以书面形式通知甲方，不得擅自离职。 六、当事人约定的其他内容 第十一条乙方在履行劳动合同期间，因个人失职给甲方造成损失的，应当承担赔偿责任。 第十二条甲乙双方约定的其他内容：_________。 七、劳动争议处理及其它 第十三条双方因履行本合同发生争议，应当自劳动争议发生之日起，____日内向工地所在的区县劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可自接到裁决书之日起____日内向人民法院起诉。 第十四条甲方的规章制度及_________作为本劳动合同的附件，与劳动合同具有同等法律效力。 第十五条本合同未尽事宜或与国家、____市规定相悖的，按照有关规定执行。 第十六条本合同一式三份，甲乙双方各执一份，另外一份留在乙方务工的建筑施工工地备查。本合同自双方盖章签之日起生效。 甲方（公章）：_________ 法定代表人（签字）：_________________年____月____日 乙方（公章）：_________ 法定代表人（签字）：_________________年____月____日 公司职工劳务合同协议书篇4 甲方：____________________________________ 地址：____________________________________ 联系电话：________________________________ 乙方：____________________________________ 身份证号码：______________________________ 联系电话：________________________________ 甲方_____________工程项目部因生产、因工作需要，经考核、录用乙方_____为_____工程项目部工人。遵照国家有关劳务法规和政策，经双方协商达成如下协议： 一、合同期限 甲方录用乙方从事__________工作(岗位);劳务合同期限为______个月，从______年______月_____日至________年_______月_______日止(即本工程竣工且结构验收合格为止)。其中试用期为______个月，至________年_______月_______日日止。 二、基本权利和义务 甲方： 1、根据生产(工作)需要和本单位的规章制度及本合同各项条款规定对乙方进行管理; 2、保护乙方的合法权益，应按有关规定，付给乙方工资、奖金、津贴以及保险福利和其他政策补贴。 3、做好乙方上岗前的安全教育并提供符合安全、卫生要求的劳务作业条件。 4、依据国家有关规定对乙方实施奖励和处分。 乙方： 1、劳务合同制工人享有本单位固定工人权利、义务及各项待遇。合同工、季节工、农民轮换工的权利、义务及各项待遇另行商定。 2、遵守国家政策、法律，以及甲方依法制定的规章制度和纪律。 3、严格遵守操作规程，保证安全生产。 4、完成甲方分配的生产(工作)任务和经济指标。 三、双方应明确的具体事项 1、工资待遇：________元/月。 2、劳务保险及福利待遇：包食宿。 3、根据待业特点协议劳务合同保证金和人身保险。 4、其他：据借支单，年底甲方为乙方结算该年全部工资(另：本工程验收完成，竣工，亦结算该年全部工资)，在甲方收到开发商或总承包方人工工资后，______日内全额付清。 四、合同解除 合同生效后，甲乙双方无正当理由不得提前解除合同。任何一方解除合同，须提前______天通知对方，方能解除合同，并办理有关手续。 五、一方违反本合同，造成对方经济损失，由违约方按责任大小负责赔偿所造成的损失。 甲方(签章)：____________乙方(签章)：_________________ 日期：______年____月____日日期：______年____月____日 公司职工劳务合同协议书篇5 甲方： 乙方： 根据甲乙双方的各自需要，甲方招收乙方为汽修厂的员工， 一、甲方招收乙方为汽修厂的 工人，工资为 元，工资发放日为每月的 日，期间提借用工资不得超过实际工资的30%。 二、乙方负有工具丢失，修理损坏。修理事故的赔偿责任。因此在合同期间乙方须向甲方交付 元的抵押金，作为赔偿的保证。押金的交付方式是从前两个月的工资中扣除。合同期满之时，押金返还乙方。 三、合同期间，乙方每月享有四天假期，假期的方式为请假，每月请假超过四天的，超一天扣除两天的工资，以此类推。对于无请假的员工，甲方应适当的奖励。(注：无特别事情，不能请连续假) 四、甲方负有对方的食、住、工伤医药的责任。 五、乙方有下列情况之一的，甲方有权解除合同 (1)经考核乙方不能胜任工作岗位的; (2)严重失职的，对甲方利益造成重大损害的; (3)由于乙方的自身疾病不能正常工作的; (4)触犯国家法律的。 六、甲方在合同期间无故终止合同的，须补发乙方两个月工资，反之，乙方在合同期间无故终止合同的，须向甲方退还两个月工资，以作为对对方的补偿。(注：如工资有变动时，由双方协商填加在附后，填加时由双方互相填写) 甲方(公章)：_________　　　　　　　　乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________　　　　　法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日

众多装修风格中，北欧装修给人以清新感觉，它装修效果让人很满意，设计时流线设计，给人感觉很统一，颜色主要以淡雅为主，因此业主居住这样房子，也是会很舒适。想把房子装修更好，必须清楚了解下，什么是北欧风格装修?下面我们详细给大家介绍起来。一、什么是北欧风格装修1、北欧风格不同于装饰艺术风格的形式主义和空气动力学风格，现代和商业。北欧风格简单实用，体现了对传统的尊重，对自然材料的欣赏，温和形式和装饰，形式和功能的统一;在建筑的室内设计中，它是内部的天花板，墙壁和地板，完全没有图案和图案装饰，只使用线条和颜色块来区分装饰。2、在家具设计方面，北欧家具的生产不使用雕刻和图案，事实上，家具产品也有各种形式。如果他们有共同点，那就必须简洁，直接，实用，贴近自然。宁静的北欧风格不是一个令人困惑的设计。3、以说原木是北欧室内装饰的灵魂。为了更好地保证客厅的隔热效果，北欧人在室内装修时会使用大量具有良好隔热性能的木材，基本上选择不使用精细加工的原木，用于保留颜色和颜色。原始的木质纹理尽显，它们具有非常独特的装饰效果。除了木材外，还有其他材料用于北欧室内装饰。通常使用石头，玻璃，锻铁等。二、北欧装修怎么配色1、北欧风格一般选择用浅色调装饰房间，当然，这些浅色调往往与木材的颜色相吻合，很容易营造舒适的生活环境。给与我们居家环境较为温馨。可以很好选择。2、北欧风格的配色方案具有黑白两色的特点。我们都知道黑色是室内设计中的多功能颜色。它可用于任何颜色的任何现场合同，在北欧风格的家庭环境中。黑色和白色通常用作主要颜色或作为重要的装饰颜色。3、精选其他材料，完美工艺，回归自然，崇尚木材的魅力，除了具有现代，实用和精致的设计风格外，北欧风格体现了现代都市人在后现代社会中的地位。4、北欧风格的家居家具，颜色主要是浅色，常用于白色，米色，浅木等，材料主要是基于天然元素，常见的有纯木，藤，软纱和仿古产品等，所选项目与材料和颜色兼容，并且比例调整良好。如果你想做其他装饰，你应该仔细考虑，以避免破坏一般的美丽。简而言之，浅色调给人一种干净清爽的感觉。让家居环境非常舒适自然。以上内容就是小编给大家介绍北欧装修风格特点这样在我们装修时可以参考，小编自己就是很喜欢北欧装修，所以介绍文章都是出自内心。

合同能源管理（EPC——Energy Performance Contracting）是一种新型的市场化节能机制。其实质就是以减少的能源费用来支付节能项目全部成本的节能业务方式。这种节能投资方式允许客户用未来的节能收益为工厂和设备升级，以降低目前的运行成本；或者节能服务公司以承诺节能项目的节能效益、或承包整体能源费用的方式为客户提供节能服务。智慧供冷类似于合同能源管理的一个模式，不用按空调主机，只需要付费用冷的模式，挺好的，用多少给多少，又不用初投资。广州华德公司的一个商业模式，建议了解一下。中央空调的初投资是比较高的，如果能按新模式来计算，是很节约成本的。