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如何学习电子技术基础,和电工课,我是中专生,学的是电子专业

2023-09-08 04:00:03
共1条回复
南yi

我也是中专的,高三,还有两个多月就高考了,学的就是电子电工。其实学电子电工对数学要求不高,就是初一初二学的负数、分数、根号、平方之类的。电子主要是分析电路,基本知识要熟练掌握;电工就要理解定义,记公式,计算不是很难,就是学正弦交流电时牵涉到三角函数。主要是看你对它感不感兴趣,你想不想学。

追问:

想学啊

追问:

有什么方法的么,看来要好好补补了

回答:

从第一节开始学,因为每一节的知识都连到上一节的,只有把前一节学好,才能学好下一节

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2023-08-31 20:13:349

电工类专业有哪些?

问题一:请问国家电网的电工类专业具体是指哪些专业啊?? 30分 电工类专业比较广,具体包括:电力系统、电气工程、自动化、输电线路、高电压技术、继电保护等。 问题二:哪些专业属于电工类专业 电工大致上分为:强电,弱电。 按电工工种分为:安装,维修,调试。 1.电工作业:含发电、送电、变电、配电。电气设备的安装、运行、检修(维修)、试验工,矿山井下电工等; 问题三:电气类专业有什么差别? 首先来帮你分析各个专业: 机械电子工程: 机械电子工程专业俗称机电一体化,是机械工程与自动化的一种,也是最有前途的一种方向。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法,计算机软硬件应用能力,能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。 专业课程:电工与电子技术、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压与气动技术、机械制造技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、数控原理与维修、机电一体化系统设计、先进制造技术导论、C语言程序设计。 2.电气工程及其自动化: 电气工程及其自动化涉及电力电子技术,计算机技术,电机电器技术信息与网络控制技术,机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱电结合,机电结合,软硬件结合。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,受过电工电子,系统控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。 专业课程::电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、信号分析与处理、管理学、工程经济学、电力系统(暂态、稳态)分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、电力系统分析、电力系统继电保护、C语言、C++。 3.电子信息工程: 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 专业课程:高等数学、线性代数、 概率与统计 、离散数学,大学物理、信号与系统、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化(EDA)技术、数字信号处理(DSP)技术、操作系统(linux)、微机原理、单片机原理及应用、ARM嵌入式系统、自动控制、传感器原理与应用、电子电工实习等课程。 然后帮你分析:机械电子工程,是机电一体化,两者互相结合,毫无以为的是电气类专业,重点是机电之间的结合。电气工程及其自动化,偏重于电气,也是电气类专业。电子信息工程,我是学这个出身的,这个完全不是电气类专业,这个是电子类专业,跟电气完全不沾边。 我现在在一家公司做电气经理及电气研发经理,电子信息工程学到的基本完全用不到,两者之间的电路图千差万别。所以,不要将三者混为一谈。 专业前景分析的话:机械电子工程是机电一体化,主要在工厂,机械设计与制造企业等相关企业中。 电气工程及自动化,专向电气,主要从事于电力系统,电业局,供电局,发电厂等。 电子信息工程:弱电,主要从事电路板设计及其他项目。 说实话,个人偏向于机械电子工程,但是这条路比较苦,耐的住寂寞学到技术,才能捧上金饭碗。没有不好的专业,只有懒惰的人。 希望能帮到你。 问题四:电气类专业包括哪些,他与电气信息类有什么区别? 满意答案热心问友2011-06-29到电气信息类专业,不少同学可能并不熟悉,但当听到它旗下所设的专业方向时,大家对这类专业的向往也许就会立即飙升到顶点。电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程,这些专业都是高考中炙手可热的专业。更令人心动的是,这些专业毕业生明朗的发展空间,是当今科技发展的趋势之所在,这也促使电气信息行业被称为“朝阳行业”。而且这把“电气信息”的热火在近年来也呈现出愈烧愈烈的态势,在广州、深圳、上海等地区,名校的电气信息类专业毕业生从来不用为就业发愁。控制理论和电力网理论是电气工程及其自动化专业的基础,电力电子技术、计算机技术则是其主要技术手段,同时包含系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点,就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合,具有交叉学科的性质。电力、电子、控制、计算机等多学科综合,使毕业生具有较强的适应能力,因此本专业属于“宽口径”专业。  由于本专业研究范围广,应用前景好,毕业生的专业素养相对较高,因此就业形势也很好。毕业生既可选择国有的质量技术监督部门、研究所、工矿企业等,也可选择一些外资、私营企业等。如果能力足够强,在学习期间积累了比较好的研究成果,还可以自主创业。另外,出国深造是一个不错的选择。 问题五:电工类包括哪些专业 电工大致上分为:强电,弱电。 按电工础种分为:安装,维修,调试。 电工作业:含发电、送电、变电、配电。电气设备的安装、运行、检修(维修)、试验工,矿山井下电工等; 问题六:维修电工类属于什么专业,主要从事哪些工作。。? 维修电工类属于电工专业,主要从事电气维修工作。 电工 工种分为: 值班电工、安装电工、维修电工 三个类别 问题七:电工类有哪些职称 国家规定实行就业准入的电工职业: 电机装配工、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表转配工、变电设备安装工、电气设备安装工、维修电工等,家用电子产品维修工、家用电器产品维修工等; 电力系统特有工种:电工进网作业许可证、发动机组值班员、穿电站值班员、配电营业工、变电设备检修证。高压试验工等; 问题八:大学里和电有关的专业都有哪些 ? 不知你说的意思是不是生活用电、发电、输电、配电的电,还是亥信信息用的弱电。前者是可以选择电气工程及其自动化、电管等,后者是通信、电力电子、自动化信号等方面。 问题九:电气工程类专业有哪些 电气工程包括电机与电器,电力系统及其自动化,高电压与绝缘技术,电力电子与电力传动,电工理论与新技术五个专业方向 电气类涵盖电气工程,又加入了自动控制方面知识,应当是有今后选具体专业的机会 问题十:电工类专业主要包括哪些 要详细专业权威的 5分 有电气工程,自动化,电缆,高压绝缘等 电触大致上分为:强电,弱电。 按电工工种分为:安装,维修,调试。 1.电工作业:含发电、送电、变电、配电。电气设备的安装、运行、检修(维修)、试验工,矿山井下电工等; 详细你可以看哪个单位的招考信息,我认为是有资格报考的
2023-08-31 20:13:511

南京技师学院有什么专业

一、技师班: 1、数控加工与维修: 培养目标:培养掌握数控专业基本知识、基本技能和专业技术应用能力,能从事数控加工、数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等工作的技师型人才。 主要专业课程设置:电工电子技术、机械制图、机械基础、机械制造工艺、车工工艺、计算机应用、单片机、可编程序控制器(PLC)应用、液压传动、数控机床、数控编程、数控原理、数控机床故障诊断与维护等。 2 、工业电气自动化: 培养目标:培养掌握自动控制基本知识,具有自动化设备安装、调试及维修能力,能从事企业技术改造和管理的技师型人才。 主要专业课程设置:工程制图、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电气CAD、液压气动技术、PLC、单片机、计算机应用、自动检测、数控技术等。 3、电子应用技术: 培养目标:培养从事电子工程、通信、家用电器等技术制造、安装、调试工作,具有设备运行、维护、测试以及管理能力的技师型人才。 主要专业课程设置:电工基础、电子测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子线路CAD、EDA编程、高级语言程序设计、信号与系统、单片机原理与应用、DSP技术等。 4、机电一体化: 培养目标:培养掌握机械设计及制造基础知识,从事机械制造工艺设计,工装夹具设计制造与调试,设备安装、调试、使用、维护、控制工作,具有机电设备安装、运行与维护能力的技师型人才。 主要专业课程设置:机械基础、机械制造基础、电工电子应用技术、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺学、机电设备安装技术、测试技术、数控机床、数控机床的故障诊断与维护等。 5、模具设计与制造: 培养目标:培养具备机械及各类模具设计与制造基础知识,能从事模具制造、技术处理的技师型人才。 主要专业课程设置:工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电子技术、模具CAD/CAM、数控加工及编程、现代制造技术、金属材料及热处理、冲压工艺及模具设计、塑料制品成型工艺及模具设计、模具制造工艺、模具学等。 二、高级班: 1、数控技术: 培养目标:培养从事数控设备编程与加工,数控设备安装、调试、维护的高级技能型人才。 主要专业课程设置:机械制图与CAD、机械基础、机械制造工艺、电气控制技术、车工工艺、可编程序控制器(PLC)应用、数控原理、数控机床、数控加工与编程等。 2、工业电气自动化: 培养目标:培养掌握自动控制的基本知识,具有自动化设备安装、调试及维修能力的高级技能型人才。 主要专业课程设置:工程制图、电工基础、电机与拖动、自动检测与应用、电气CAD、液压气动技术、PLC、单片机、计算机应用、数控技术等。 3、电子与信息技术 培养目标:培养从事电子信息设备的安装、调试、操作、维护、维修的高级技能型人才。 主要专业课程设置:电工基础、电子测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子线路CAD、高级语言程序设计、信号与系统、单片机原理与应用等。 4、电子应用技术: 培养目标:培养从事电子设备装接、装配、调试与维修的高级技能型人才。 主要专业课程设置:电工基础、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、计算机组成原理、CPLD编程、家电原理与维修、单片机原理、计算机基础、Protel等。 5、机电一体化: 培养目标:培养具备机械制造及控制基础知识,能从事工装夹具设计制造与调试,机床的安装、调试、使用、维护的高级技能型人才。 主要专业课程设置:机械基础、机械制造基础、电工电子应用技术、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺学、机电设备安装技术、测试技术、数控机床等。 6、模具设计与制造: 培养目标:培养具备机械及各类模具设计与制造基础知识,并能从事模具制造的高级技能型人才。 主要专业课程设置:工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电工基础、模具CAD/CAM、数控加工及编程、金属材料及热处理、冲压工艺及模具设计、塑料制品成型工艺及模具设计、模具制造工艺学等。 7、动漫专业 培养目标:本专业培养具有相当美学素养和电脑美术、漫画、动画等制作能力高级技能型人才。 主要专业课程设置:计算机基础、美术基础、Photoshop图形图像处理、Painter应用、Maya动画、3DMAX应用、FLASH动画技术、影视基础知识、Premiere实用教程等课程。 8、楼宇自动化 培养目标:培养掌握楼宇自动化专业的基础理论知识和实践技能,从事楼宇自动化系统简单设计、安装、调试、维护的应用型高级技能型人才。 主要专业课程设置:计算机应用技术、模拟电子技术、数字电子技术、自动检测技术、电机与拖动、单片机原理与应用、电梯技术、楼宇综合布线、楼宇自动化等。 9、服装设计打板与贸易 培养目标:培养从事服装企业生产、打板、质量管理、销售的高级技能型人才。 主要专业课程设置:服装工艺、服装简史、服装美术、服装材料、样板制作与打板、服装检验、服装CAD、服装销售、会计基础、服装市场营销等。 三、中级班: 1、车床加工与数控技术: 培养目标:培养从事机械加工机床的操作、调试和维护,数控设备编程与操作的中级技能型人才。 主要专业课程设置:机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、电气控制技术、工程力学、数控机床、计算机应用、数控加工与编程、CAD/CAM等。 2、机电一体化: 培养目标:培养从事机电设备加工、装配以及运行、维护的中级技能型人才。 主要专业课程设置:机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工电子技术、机床电气控制、工程力学、数控原理、数控机床、机修工艺、模具制造工艺学等。 3、电工电子技术: 培养目标:培养从事企事业单位电子、电气设备维护及供电系统应用与工作的中级技能型人才。 主要专业课程设置:机械制图及电气制图、电工基础、电子技术基础、脉冲与数字电路、电工仪表与测量、电机与变压器、电力拖动与自动控制等。 4、电切削 培养目标:培养从事机械加工,机床的操作、调试和维护,电加工设备编程与操作的中级技能型人才。 主要专业课程设置:机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、电气控制技术、数控机床、计算机应用、数控加工与编程、CAD/CAM等。 5、计算机应用: 培养目标:培养具有一定计算机硬件知识和软件应用能力,并初步具备排除计算机一般软、硬件故障能力的计算机维护技术中级技能型人才。 主要专业课程设置:计算机基础、办公自动化、电子技术基础、微机结构和性能、计算机安装和维护、计算机网络基础、病毒防护基础等。 6、现代焊接 培养目标:培养从事机械设备焊接及相关工艺操作的中级技能型人才。 主要专业课程设置:机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、工程力学、管工工艺、铆工工艺、焊工工艺等。 7、宾馆商务与电子商务: 培养目标:培养从事宾馆商务工作,具有宾馆商务自动化设施使用能力的中级技能型人才。 主要专业课程设置:旅游基础、饭店管理基础、饭店营销、服务管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、计算机应用基础、办公自动化等。 8、服装设计与营销 培养目标:培养服装企业基层生产骨干和班组管理人员 主要专业课程设置:服装简史、服装结构、服装工艺、服装美术、服装销售。 9、轻工工艺设计与制作 培养目标:主要培养系统掌握首饰工艺品(旅游工艺品)设计制作的有关知识和技能的应用型人才。 主要专业课程设置:素描、色彩、构成、设计基础、工艺美术史、美学原理、广告学、装饰艺术、计算机艺术设计、彩雕工艺、工艺品设计、室内装饰设计、产品模型制作、材料与工艺基础、毕业设计等。
2023-08-31 20:14:131

大专机电一体化专业课程

A. 大专的 机电一体化专业 都学些什么 课程代码 课 程 名 称 学分 备注 1 03706 思想道德修养与法律基础 2 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 3 04729 大学语文 4 4 00012 英语(一) 7 5 00022 高等数学(工专) 7 6 02230 机械制造 7 02231 机械制造(实践) 1 7 02159 工程力学(一) 5 8 02183 机械制图(一) 6 02184 机械制图(一)(实践) 1 9 02185 机械设计基础 5 10 02232 电工技术基础 3 02233 电工技术基础(实践) 1 11 02234 电子技术基础(一) 3 02235 电子技术基础(实践) 1 12 02205 微型计算机原理与接口技术 4 02206 微型计算机原理与接口技术(实践) 2 13 02237 自动控制系统及应用 4 14 02195 数控技术及应用 3 02196 数控技术及应用(实践) 1 15 02236 可编程控制器原理与应用 3 16 00144 企业管理概论 5 不选英语 加考课程 17 00230 合同法 B. 机电一体化大专课程主要有哪些 机电一体化专复业一般课制程:电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等只要努力肯定没有问题, C. 机电一体化专业要学习哪些课程 1、机械方面:机械制图、机械制造、机械设计、机械原理、公差配合等。 2、传动方面:液压、气压传动、电力拖动、机械传动等。 3、电子方面:电工学、电子学等。 4、控制方面:自动控制原理、PLC、单片机、汇编语言、高级语言、计算机原理和接口、数据处理、计算机网络控制等。 (3)大专机电一体化专业课程扩展阅读 就业方向:毕业生可在制造业及各使用机电设备行业、水电站、电力部门及厂矿企业从事机电设备技术改造,数控加工设备的编程、使用和维护,机电设备的安装及调试,机电设备的微机监控以及机电设备的运行、检修及维护等工作。 D. 高等教育自学考试机电一体化专业要考哪些课程 机电一体化分为专科和本科两个阶段。 专科阶段课程如下: 1 3706 思想道德修养与法律基础 2 2 3707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 3 0022 高等数学(工专) 7 《 4 0012 英语(一) 7 5 4729 大学语文 4 6 21832184 机械制图(一)机械制图(一)(实践) 7 2159 工程力学(一) 5 8 22302231 机械制造机械制造(实践) 7 9 21852186 机械设计基础机械设计基础(实践) 10 22322233 电工技术基础电工技术基础(实践) 11 22342235 电子技术基础(一)电子技术基础(一)(实践) 12 22052206 微型计算机原理与接口技术微型计算机原理与接口技术(实践) 13 2237 自动控制系统及应用 14 21952196 数控技术及应用数控技术及应用(实践) 15 2236 可编程控制器原理与应用 16 综合作业(必做) 不计学分 合 计 76 本科: 1 3708 中国近现代史纲要 2 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 3 0015 英语(二) 14 4 04200421 物理(工)物理(工)(实践) 5 21992197 复变函数与积分变换概率论与数理统计(二) 6 22432244 计算机软件基础(一)计算机软件基础(一)(实践) 7 22382239 模拟、数字及电力电子技术模拟、数字及电力电子技术(实践) 8 2240 机械工程控制基础 9 22022203 传感器与检测技术传感器与检测技术(实践) 10 22412242 工业用微型计算机工业用微型计算机(实践) 11 2194 工程经济 4 《工程经济》 12 22002201 现代设计方法现代设计方法(实践) 13 224522462247 机电一体化系统设计机电一体化系统设计(实践)机电一体化系统设计(设计) 14 毕业设计(论文) 不计学分 合 计 80 E. 自考机电一体化专业大专要考哪些课程 自考专业基本上是没有什么限制的,选择专业时根据各省市开设的专业不同,可参考各地自考中各省市的考试计划栏目,选择适合您的专业。还可以去大学继续教育中心咨询 原则上自考是没有时间限制的(不超过8年),建议最好在2年考完,自考专科一般有16门,本科有14门,只要你一门一门全部通过就能办理毕业,如果条件允许可以报班。 自考的含金量都是一样,大自考和小自考都是一样的,没有什么985、211之分,全中国大学的自考文凭都一样,全国都承认,一律平等对待。 F. 机电一体化专业课程有哪些 1、主要课程:机械制图、电工电子技术、微机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量版、权电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。 2、本专业培养具有良好的理论基础和较强的动手能力,掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能,胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。 3、机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的综合技术,现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。 G. 机电一体化大专专业都需要学什么专业课程 专业课程有电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图(cad)、工程力学等。 培养目标:本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。 (7)大专机电一体化专业课程扩展阅读 知识、能力、素质要求: (1)掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识; (2)掌握必需的数学和英语基础知识; (3)掌握机械制造知识; (4)掌握必需的电工、电子技术知识; (5)掌握微机与应用知识; (6)掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识; (7)数控机床的故障诊断与维修的知识。 H. 机电一体化专业(大专)工作岗位有哪些 机电一体化专业可从事的工作岗位有:数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作。 主要可适应的岗位与就业方向为: 1、从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作; 2、从事数控设备(数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备)的编程、操作工作; 3、从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 培养要求: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识; 具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。 (8)大专机电一体化专业课程扩展阅读 机电一体化专业是一个宽口径专业,适应范围很广,学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外,还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试,充分体现重视技能培养的特点。 学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司,从事加工制造业,家电生产和售后服务,数控加工机床设备使用维护,物业自动化管理系统,机电产品设计、生产、改造、技术支持,以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。 在深圳地区例如:富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔。 I. 机电一体化的主修课程是什么 机电一体化技术是将机械技术、电工电机电一体化子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的综合技术。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。 包含内容 (1)机械技术 机械技术是机电一体化的基础,机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应,利用其它高、新技术来更新概念,实现结构上、材料上、性能上的变更,满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中,经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术,同时采用人工智能与专家系统等,形成新一代的机械制造技术。 (2)计算机与信息技术 其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。 (3)系统技术 系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术,从全局角度和系统目标出发,将总体分解成相互关联的若干功能单元,接口技术是系统技术中一个重要方面,它是实现系统各部分有机连接的保证。 (4)自动控制技术 其范围很广,在控制理论指导下,进行系统设计,设计后的系统仿真,现场调试,控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。 (5)传感检测技术 传感检测技术是系统的感受器官,是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强,系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验,它是机电一体化系统达到高水平的保证。 (6)伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置,伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。 J. 大专机电一体化专业课程有哪些 1、大专“机电一体化”专业课程有:机械制图、电工电子技术、微机原理及应内用、机械基础容、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。
2023-08-31 20:14:241

电气工程及其自动化本科需要学习哪些课程?

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术 与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合,学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。 主干学科:电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程 主要课程:电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课等 主要实践性教学环节:包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。主要专业实验:电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等
2023-08-31 20:14:351

招生类别是什么?

分类招生即单招招生、自主招生,是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,必须于高考前完成录取。按教育部规定,考生参加分类招生考试,若被正式录取,无需参加全国统一高考,未被录取的可继续参加全国统一高考。分类招生考试是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点,是国家高考的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇相同。分类招生,也就是大家平常所说的“单招”,主要是本省院校面向本省考生进行招生,填报“单招”,选定自己意向的学校后,经过考试被录取后,直接就读录取学校,就不需要参加6月份的高考,当然,如果录取后,不想读高职,可继续参加全国统一高考,就有机会录取四年本科。
2023-08-31 20:14:486

互联网行业创业做什么好?

互联网创业项目有成千上万种,好多类目和细分,找到一个适合自己的小项目坚持做就可以了,越做的多越不会成功,切记!
2023-08-31 20:15:235

电气自动化专升本考什么科目

电气自动化专升本考试科目包括电工技术基础、电路基础、自动控制原理、工程制图与CAD、PLC技术与应用、电力电子技术、现代电气控制技术等。1.电工技术基础:这门科目主要考察学生对电气基础知识的掌握,包括电流、电压、电阻、电功率等基本概念,电路元件的特性和参数,电工工具的使用与维护等。2.电路基础:这门科目主要考察学生对电路理论和分析方法的掌握,包括基本电路元件的串并联关系,电路定理和法则的应用,交流电路和数字电路的基本分析方法等。3.自动控制原理:这门科目主要考察学生对自动控制系统的基本原理和方法的了解,包括传感器与执行器的原理,控制系统的建模与分析,PID控制器的设计与调节等。4.工程制图与CAD:这门科目主要考察学生对电气工程图纸的绘制和阅读能力,包括电路图、接线图、布线图、工艺流程图等的理解和绘制,以及CAD软件的应用技巧。5.PLC技术与应用:这门科目主要考察学生对可编程逻辑控制器(PLC)的原理和应用的掌握,包括PLC的硬件结构和工作原理,逻辑编程和ladder图的设计与实现,PLC在工业自动化中的应用。6.电力电子技术:这门科目主要考察学生对电力电子器件及其应用的理解,包括开关电源、变频器、逆变器等电力电子设备的工作原理、性能特点和控制方法。7.现代电气控制技术:这门科目主要考察学生对现代电气控制技术的了解和应用能力,包括可编程控制器(PLC)、人机界面(HMI)等工控设备的选型和配置,以及现代控制技术的应用案例和实践。拓展知识:除了上述科目外,根据学校和课程设置的不同,还可能包括电机与拖动、电力系统及其自动化、微机原理与接口技术、工程项目管理等相关科目。此外,考试还可能涵盖一定的电气安全知识和职业道德等内容,以培养学生的实际操作能力和综合素质。考生可以根据自己所报考的学校和专业,详细了解具体的考试科目和考试大纲,有针对性地进行备考。
2023-08-31 20:15:421

长沙理工大学能源与动力工程学院专业介绍

能源与动力工程学院   l学院简介   能源与动力工程学院成立于2003年,是由原长沙电力学院的动力工程系(始建于1958年)、湖南省轻工业高等专科学校的“供热、通风与空调工程”专业和湖南省水利电力学校的“水电站动力设备”专业合并组建而成。   学院以能源系统与动力工程为背景,以热科学理论为学科基础,以计算机和信息技术为手段,设置了“热能与动力工程”、“(热工过程)自动化”、“建筑环境与设备工程”、“风能与动力工程”、“水电站动力工程”、“核电站动力工程”六个本科专业及专业方向,其中“热能与动力工程”为国家I类特色专业及省重点专业、“建筑环境与设备工程”为省重点专业;目前拥有“动力机械及工程”、“热能工程”、“工程热物理”、“供热供燃气通风及空调工程”四个硕士学位授权点,其中,“动力机械及工程”学科为湖南省重点学科,“热能工程”二级学科正作为省重点预备学科正在建设,“动力工程及工程热物理”一级学科是学校重点建设的八大一级学科之一。   学院拥有一批水平较高、颇具特色的实验室及实验系统,如省教育厅重点实验室——能源清洁高效利用与转换实验室、省示范基础(建设)实验室——热工基础实验室、校级重点实验室——“振动与噪声实验室”、还有人工环境实验室、流体计算实验室、数值模拟实验室、火力发电厂300~600MW亚临界及超临界压力机组全仿真实验室、集散控制系统(DCS)实验室、制冷空调设备检修实验室、高效换热试验台、大型锅炉燃烧试验台等一系列体现我院学科专业特色的实验室。   学院拥有一支以教授、博士为核心,中青年教师为骨干,为人师表、兢兢业业、辛勤耕耘、团结奋进的教师队伍。现有教职工77名,其中双聘院士(中国工程院院士)1人,澳大利亚阿德莱德大学特聘教授1名、教授11名,副教授21名,获博士学位21名。在教师队伍中,有湖南省优秀中青年专家1人;湖南省121人才工程人选1人;享受国务院特殊津贴专家1人;湖南省后备学科带头人2人;湖南省优秀教师2人;校级教学2人。   l本科专业介绍   学院以能源系统与动力工程为工程背景,以热科学理论为学科基础,以计算机和信息技术为手段,设置了“热能与动力工程”、“(热工过程)自动化”、“建筑环境与设备工程”、“风能与动力工程”、“水电站动力工程”、“核电站动力工程”六个本科专业及专业方向,其中“热能与动力工程”专业为国家特色专业与省重点专业,“建筑环境与设备工程”为省重点专业。   080501热能与动力工程(电厂热能动力工程)   本专业培养具备能源、动力工程及工程热物理基础理论与专业知识的能源动力工程类专门人才,通过系统地学习锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、单元机组集控运行、热工测量及仪表、热工过程自动控制、大型锅炉的运行与调试、大型汽轮机起停与调试、燃气—蒸汽联合循环等专业课程,具备基础理论扎实、知识面宽、能够胜任现代火力发电厂及动力工程设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代化大型火力发电厂及其它工业企业能源与动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作,也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。本专业主要课程:工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制理论、汽轮机原理、锅炉原理、热力发电厂、单元机组集控运行。   080501热能与动力工程(水电站动力工程)   本专业培养具备动力工程基础理论与专业知识的能源动力工程专业的专门人才,通过系统地学习水轮机原理、水轮机调节、水力机组辅助设备、水电站电力生产概论、水电站自动化、水电设备检修工艺、水轮机运行与故障分析等专业课,能掌握扎实的现代水力发电厂设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代化大型水力发电厂及其它工业企业动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作,也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。本专业主要课程:工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制理论、水轮机原理、水轮机组调节、水力机组辅助设备、单元机组集控运行。   080501热能与动力工程(核电站动力工程)   本专业培养具备动力工程基础理论与专业知识的能源动力工程专业的专门人才,通过系统地学习核动力设备及装置、核动力装置控制、核电站热力系统、核电站检测技术、核电站安全管理、核电站仪表控制、反应堆原理、汽轮机原理B、汽轮机数字电液控制(DEH)、旋转机械的振动与处理等专业课程,具备基础理论扎实、知识面宽、能够胜任核电站常规岛部分的设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代核电站及其它工业企业能源与动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作,也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。本专业主要课程:工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制理论、核动力设备及装置、核动力装置控制、核电站热力系统、核电站检测技术、核电站安全管理。   080602自动化(热工过程自动化)   本专业培养具备控制科学与工程、动力工程和计算机工程等基本理论与专业知识的专门人才,学习并掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等基础知识,具有运用专业知识解决自动化控制问题基本能力的高级工程技术人才。毕业生能在电力生产企业和其它企事业单位从事电厂与动力控制工程的开发建设、电力生产监控、工业生产设计及控制和相关的技术管理等工作。本专业主要课程:电路理论、电子技术基础、计算机软件技术基础、自动控制理论、微机原理及其应用、电机与电力拖动基础、电力电子技术、信号与系统、计算机控制技术、检测技术及仪表、计算机仿真、过程控制系统、运动控制系统。   080704建筑环境与设备工程   本专业培养具备建筑物理环境和环境控制系统的基础理论,掌握建筑工程、给排水工程和电机工程的基础知识,具有规划、设计、安装建筑设备系统的基本能力的高级工程技术人才。毕业生能在建筑行业、电力行业及其它企事业单位从事空调工程、燃气供应、工业通风除尘,楼宇智能化技术、室内环境控制的规划、设计、施工、管理等工作。本专业主要课程:工程热力学、工程流体力学、传热学、机械零件设计基础、电工电子技术、自动控制理论、建筑环境学、锅炉及锅炉房设备、工业通风、供热工程、空气调节、热工测量与自动控制。   080507风能与动力工程   本专业主要培养具有能源与动力工程学科基础理论及风力发电工程专门知识的专门人才,通过系统地学习机械设计、传热学、工程热力学、空气动力学、机械制造、风力机原理、风力发电场、风力发电机组、风力发电机组自动控制、风力发电机设计与制造等专业课程的学习,能够胜任风力发电场的规划、风力发电机组的研究、设计、安装、调试、运行及管理工作,毕业生主要在电力研究与设计院、机械设计与制造、风力发电研究设计与生产企业、电力公司风力发电企业及有关工业企业的动力生产部门从门技术与管理工作。主要专业课程有风力机原理、风电机组设计与制造、旋转机械振动与处理、动力机械测试技术、风电机组检测与控制、风电场电气部分、风力发电场、风能资源测量与评估等。
2023-08-31 20:16:131

智商是怎么测出来的

智商测量方法标准 对智力测量的方法很多,通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。 现代心理学最早使用智力测验的是法国心理学家比奈。1904年法以国教育部长邀请科学家与教育家组成了一个委员会,专门研究学校判断低能儿童的方法问题。比奈就是该委员会的成员。他与西蒙合作,于1905年发明了世界上第一个测量智力的具有成效的量表,叫做可量的智力表。 1908年,比奈与西蒙对这个智力量表做过一次订正与补充,1919年双做了第二次订正。这个量表儿作比奈-西蒙智力测量量表。比奈一西蒙智力测量量表很快被翻译成各国文字。在中国,20年代初期有陆志韦订正的比奈一西蒙智力测验,谬世承、陈鹤琴合作的《智力测验法》。30年代有陆志韦、吴天敏再次订画龙点睛的比奈一西蒙智力测验。 智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称,智商用英文IQ表示。 智商是智力年龄被生理年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度.智商越高,表示越聪明. 生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄、智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。 智力年龄只能表示智力的绝对高低,不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如:甲儿童生理年龄5岁,智力年龄6岁,而乙儿童年龄10岁,其智力年龄11岁,两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁,这就很难比较他们两个人的智力的高低。采用智商就能相对比较出他们智力水平的高低。甲儿童的智商力5/6×100=120,乙儿童的智商等于11/10×100=110。从甲乙儿童的智商我们可以认为,甲儿童智力水乙儿童的智力水平高。 通常人们对智力水平高低进行下列分类:智商140以上者称为天才,智商120-140为最优秀,100、110、120为优秀,90-100为常才,80-90为次正常,70-80为临界正常,60-70为轻度智力落后,50-60为愚鲁,20-25为痴鲁,25以下为白痴。 参考资料:华夏心里咨询在线 这是欧洲流行的智商测试题,共33题,测试时间25分钟,最大IQ为174分,如果你已经准备就绪,请点击“开始计时” http://it.21cn.com/zhuanti/iq/ 在线智商测试-数理篇 综合智商测试二 综合智商测试一 简单智商测试 http://www.zhishang.net/ 智商测试 脑力冲撞 IQ测试 IQ大考场 http://www.xugu.net/multi/IQ/test/ 数字测智商 这是一份从数字方面来判定智商的试卷,应试对象的最佳年龄在16~40岁之间。每道题需经仔细思考方可寻出其规律性,从而得出答案。 测试时间为60分钟! 你可以使用纸和笔,不可以使用计算器等工具。 http://richie.363.net/iq/szzs.htm
2023-08-31 20:00:432

语文课程与教学论的内容简介

本书根据中小学语文教师的现状和需要,侧重于语文课程与教学的设计和实施,对语文教学的五个领域——识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合学习,进行了具体阐述和示例。根据本学科实践性强的特点,本教材提供了较多的教学案例,从理论和实践上努力凸现课程与教学理论在语文教育实践中的作用,希望能给语文教师提供直接的、具体的帮助。本书可作为高等师范院校本、专科教学和中小学语文教师培训的教材,也可供语文课程与教学论专业硕士研究生和语文教育研究工作者参考。
2023-08-31 20:00:451

市场营销策略有哪些?

让其在消费者心目中留下深刻的印象,企业根据这些情况来给产品进行定价,当是个人觉得4p是最经典的市场营销策略包括。价格策略主要是指产品的定价,比如直销,增加销售额的目的、返现,当然还有4c和4r。我们一般讲的市场营销策略主要是这4p,给产品赋予特色。促销策略主要是指企业采用一定的促销手段来达到销售产品、代理等)。渠道策略是指企业选用何种渠道使产品流通到顾客手中、竞争等。手段有折扣、免费体验等多种方式,产品策略主要是指产品的包装,主要考虑成本、款式、抽奖:价格策略、商标等。它有很多种,企业可以根据不同的情况选用不同的渠道、设计、经销、产品策略、间接渠道(分销、颜色、市场、渠道策略和促销策略
2023-08-31 20:00:463

怎么才能开具合同能源管理发票

按照营业税及增值税税种才能开具合同能源管理发票。按照营业税及增值税税种开具发票,从事增值税业务的,在国税开具增值税专用发票,其余非增值税业务,如建筑、安装、劳务、服务业、咨询业等企业,在地税开具营业税发票。合同能源管理合同中的设备需要给对方开具增值税票,根据会计准则可以当作固定资产处置,可以计提折旧,根据折旧年限确定设备的使用年限。
2023-08-31 20:00:381

怎样做企业宣传册

中汇设计(专业宣传册设计公司)解答:企业宣传册是一家公司展示自己品牌、产品、服务及解决方案等信息的重要推广工具。以下是有关制作企业宣传册的建议:核心信息:在开始设计之前,需要确定最核心的信息或特点是什么。需要为受众提供容易理解、直观、清晰的信息。适合受众:根据你的产品和行业制定目标受众, 模拟其习惯、价值观、偏好并了解所有能全面体现推广效果的细节。例如, 针对具备特定专业技能的人员则需要使用专业术语表述;针对普通公众则应选择平实流畅的文字风格。强调品牌形象/文化:宣传册应从视觉角度出发,采用主题色管理、设计样式、文字排版来凸显公司的品牌知名度和影响力。此外还可以利用图像或摄影样片形式展现企业荣誉资质证书,充分说明其在市场上长时间的存在与优秀替身识别度。图片/视觉元素:图片和其他视觉元素是宣传册的重要组成部分之一,它们应该明确突出产品的特点并展示公司的实力。图片要高清、色彩饱满、多角度编辑,使读者形象地理解企业文化和价值。整体设计:宣传册的整体设计需要考虑布局,呈现方式和色彩搭配等元素,以及悬挂空间、页面分割、移动支持、自然交互感等视觉识别元素,并且切忌排版混乱或打破一致性,颜色充满“小清新”气息则显得更加具有个性与品味。明确目标并提供行动邀请:在企业宣传册末尾需要清晰地表明受众操作,例如咨询联络、主页预约、电话听访、微信公共账户绑定;意在有效拉近客户与阅读对象之间的距离,达成精准营销价值。综上所述,一个成功的企业宣传册应该具备合理的布局与设计,呈现正确的信息,使用恰当的视觉元素来强调品牌形象和重要信息,以及为受众提供直接的行动指引等。除此之外其他的功能也可以根据需要逐个添加,保证用最少的信息引导客户迅速切入购买行为。中汇设计原创宣传册设计作品以上是专业宣传册设计公司中汇设计(北京中汇大道咨询有限公司)提供的内容,希望对大家有所帮助。
2023-08-31 20:00:382

听课记录怎么写

01 听课记录要根据每次听课的目的和教学内容来确定,基本形式是教学实录、教学评点,即教学意见。一.听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面。 一是教学过程,说明确点就是教学实录。二是教学评点,即教学意见。 (一)教学实录教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等;教学过程包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主);各个教学环节的时间安排;学生活动情况;教学效果等。教学实录记到什么程度,要根据每次听课的目的和教学内容来确定,通常有三种形式:(1)简录:简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。 (2)详录:比较详细地把教学过程、方法策略、板书设计等都记下来,甚至教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。 (3)实录:把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动等一点不落的如实记录下来。 (二)教学评点教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估,以及提出的建议。包括教材的处理与教学思路、目标;教学重点、难点、关键;教学结构设计;教学方法的选择;教学手段的运用;教学基本功;教学思想等等。写教学评点可以采取两种形式: (1)简评:把师生双边活动后所产生的反馈信息,随时记录下来。 (2)总评:就是对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与教者互相交流,取长补短。 二.做好听课记录要注意以下几点应该根据听课的目的和要求,有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来。如教师讲和学生发言时,以听为主,兼顾观察;教师板书和学生演练时,以看为主,兼顾其他;学生练习时,以思考为主等。(一)听记要分清主次。听课应该以听为主,要把注意力集中在听和思考上。思考什么、怎样思考? ①教师为什么要这样处理教材,换个角度行不行、好不好; ②对教师的成功、不足或错误,要思考原因,并预测对学生所产生的相关性影响; ③如果是自己来上这节课,应怎样上,进行换位思考; ④如果我是学生,我是否掌握和理解了教学内容; ⑤课程建设的新理念、方法、要求如何体现在日常教学中,并内化为教师自觉的教学行为; ⑥这节课是否是反映教师实际水平,如果没有听课者,教师是否也会这样上等。 (二)记录要有突出重点。一般来说,记录要详略得当,简明扼要,对内容要选择,文字要精炼。对讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法或存在的问题和不足等可以详细地记录,对一些问题的思考或见解也可详细记录,以免遗忘。 (三)听课后要及时反馈,研讨和交换意见。反馈时要坚持实事求是,抱着虚心、诚恳的态度,热情主动地与教师交谈,以平等商量的语气,指出成功和不足或改进的地方。对经验不足的青年教师,不要把问题讲得太多,应有重点地指出突出的问题,并以建议的形式提出,多谈优点和经验,尽可能挖掘他们的闪光点,让他们在快乐成功中成熟;对有经验的教师,要实事求是地指出存在的问题和需要改进的地方,提出更新更高的要求,使他们认识到还有改进的地方和提高的空间。通常情况下,一般不是去做定性的分析和评价。 对听课记录评议要进行整理总结,弥补自己的经验不足。整理时要进行理性的思考分析,归纳出一些共性的东西,推广成功的经验和做法,提出改进意见、要求和方法等,以便在自己的教学中进行借鉴并提高自己的教学能力。认真做好听课记录是听课者基本素质的体现,它反映了听课者的品德、态度、能力、水平等各个方面的基本素质。
2023-08-31 20:00:361