电工类专业有哪些?

作　者：李溪冰　主编出 版 社：机械工业出版社出版时间：2008-5-1版　次：1页　数：141字　数：226000 印刷时间：2008-5-1开　本：16开纸　张：胶版纸 印　次：1I S B N：978-7-111-23817-1包　装：平装 本书是根据中等职业学校机电类专业课程的设置要求编写的。全书内容由电工、电子技术基础两部分组成。电工部分主要内容有：电路的基本概念和基本定律、直流电路、正弦交流电路、三相交流电路、变压器；电子技术基础部分主要内容有：常用半导体元器件、整流和稳压电路、各种放大电路、数字电路基本知识、组合逻辑电路和时序逻辑电路。本书可作为中职学校三年制机电类各专业教学使用，也可作为培训教材使用（配有教学软件）。 前言第1章 直流电路1.1 电路的基本结构1.2 电路的基本物理量1.2.1 电流1.2.2 电压1.2.3 电位1.2.4 电阻1.3 欧姆定律1.4 电路的状态1.4.1 电压源1.4.2 通路1.4.3 断路1.4.4 短路1.5 负载的连接1.5.1 电阻的串联1.5.2 电阻的并联1.5.3 电阻的混联1.6 基尔霍夫定律1.6.1 基尔霍夫电流定律1.6.2 基尔霍夫电压定律1.6.3 电位的计算1.7 功率1.7.1 电功率1.7.2 电功1.7.3 效率1.8 万用表的使用1.8.1 万用表1.8.2 电流的测量方法1.8.3 电压的测量方法1.8.4 电阻的测量方法1.8.5 万用表的读数方法1.9 实训课题1.9.1 稳压电源和万用表的使用——电压的测量1.9.2 万用表和电流表的使用——电流的测量1.9.3 万用表的使用——电阻的测量1.10 习题与思考题第2章 正弦交流电路2.1 交流电2.1.1 正弦交流电的基本概念2.1.2 表征正弦交流电的物理量2.2 正弦量的表示法2.2.1 正弦交流电的波形图2.2.2 正弦交流电的相量表示法2.3 电阻性交流电路2.3.1 电阻元件上电压与电流的关系2.3.2 电阻元件上的功率2.4 电感性交流电路2.4.1 电感元件上电压与电流的关系2.4.2 电感元件上的功率2.5 电容性交流电路2.5.1 电容元件上电压与电流的关系2.5.2 电容元件上的功率2.6 RLC串联电路的分析2.6.1 相量形式的基尔霍夫定律2.6.2 RLC串联电路电压与电流的关系2.6.3 RLC串联电路的功率2.7 交流电路物理量的测量2.7.1 交流电压的测量方法2.7.2 交流电流的测量方法2.7.3 示波器及其使用方法2.8 实训课题2.8.1 万用表和电压表的使用——交流电压的测量12.8.2 示波器的使用——交流电压的测量22.9 习题与思考题第3章 三相交流电路3.1 对称三相交流电3.2 三相电源的连接3.2.1 星形联结3.2.2 三角形联结3.3 家庭用电电路3.4 实训课题——家庭用电电路组装3.5 习题与思考题第4章 变压器4.1 变压器的基本结构及其工作原理4.1.1 变压器的基本结构4.1.2 变压器的工作原理4.2 变压器的作用4.2.1 变压器的匝数比4.2.2 变压器的电压变换关系4.2.3 变压器的电流变换关系4.2.4 变压器的阻抗变换关系4.3 变压器的种类与用途4.4 变压器的同名端4.4.1 同名端4.4.2 同名端的判别4.4.3 同名端的应用4.5 实训课题——变压器同名端的测量4.6 习题与思考题第5章 常用半导体器件5.1 半导体二极管5.1.1 PN结5.1.2 二极管5.1.3 特殊二极管5.2 晶体管5.2.1 晶体管的结构及特点5.2.2 晶体管的电流放大作用5.2.3 晶体管的特性曲线5.2.4 晶体管的工作状态5.2.5 晶体管的主要参数5.3 场效应管与晶闸管5.3.1 场效应管5.3.2 晶闸管5.4 实训课题5.4.1 二极管的识别与检测5.4.2 晶体管的测试5.5 习题与思考题第6章 整流与稳压电路6.1 整流电路6.1.1 单相半波整流电路6.1.2 单相桥式全波整流电路6.2 滤波电路6.3 稳压电路6.3.1 并联型稳压电路6.3.2 串联型稳压电路6.3.3 集成稳压器6.4 实训课题—一集成稳压电路的组装与测试6.5 习题与思考题第7章 放大电路7.1 基本放大电路7.1.1 放大电路的组成7.1.2 基本放大电路的工作原理7.1.3 静态工作点的选择7.1.4 静态工作点的稳定7.2 多级放大器7.2.1 多级放大电路的组成7.2.2 级间耦合方式7.2.3 多级放大电路的电压放大倍数7.3 其他放大电路7.3.1 差动放大电路7.3.2 射极输出器7.4 集成运算放大器7.4.1 理想运算放大器7.4.2 运算放大器的输入方式7.4.3 运算放大器的主要应用7.5 负反馈放大器7.5.1 负反馈放大电路的类型7.5.2 负反馈对放大器性能的影响7.6 实训课题7.6.1 电压放大电路的调试7.6.2 集成运放的简易测试及线性应用7.7 习题与思考题第8章 数字电路基础8.1 数字电路8.1.1 数字信号8.1.2 脉冲信号8.1.3 数字电路的特点8.2 数制与码制8.2.1 数制8.2.2 数制之间的相互转换8.2.3 8421BCD码8.3 基本逻辑门电路8.3.1 与门电路8.3.2 或门电路8.3.3 非门电路8.3.4 与非门电路8.3.5 或非门电路8.4 逻辑代数8.4.1 逻辑函数及其表示方法8.4.2 逻辑代数的基本定律及规则8.5 实训课题——门电路逻辑功能的测试8.6习题与思考题第9章 组合逻辑电路9.1 组合逻辑电路的分析方法9.2 编码器9.3 译码器9.3.1 通用译码器9.3.2 数码显示器件及显示译码器9.4 数据选择器和数据分配器9.4.1 数据选择器9.4.2 数据分配器9.5 实训课题——组合逻辑电路的应用与测试9.6 习题与思考题第10章 时序逻辑电路10.1 触发器10.1.1 基本RS触发器10.1.2 触发方式10.1.3 常用触发器10.2 寄存器10.2.1 数码寄存器10.2.2 移位寄存器10.3 计数器10.3.1 二进制计数器10.3.2 十进制计数器10.3.3 集成计数器10.4 实训课题——时序逻辑电路的应用与测试10.5 习题与思考题参考文献

《汽车电工电子技术基础》是一本正文语种为简体中文的书籍。《汽车电工电子技术基础》以中等职业教育基本的电工电子知识与技能为基础，结合汽车后市场相关行业的专业要求编写而成。全书共8章，主要内容包括：直流电路、交流电路、电磁感应及电磁器件、电动机与电气控制、模拟电子电路基础、数字电子电路基础、传感器基本知识、手工焊接基础。

我也是中专的，高三，还有两个多月就高考了，学的就是电子电工。其实学电子电工对数学要求不高，就是初一初二学的负数、分数、根号、平方之类的。电子主要是分析电路，基本知识要熟练掌握；电工就要理解定义，记公式，计算不是很难，就是学正弦交流电时牵涉到三角函数。主要是看你对它感不感兴趣，你想不想学。追问：想学啊追问：有什么方法的么，看来要好好补补了回答：从第一节开始学，因为每一节的知识都连到上一节的，只有把前一节学好，才能学好下一节

探究半导体二极管单向导电特性仪器与器材：电源、半导体二极管V、电阻R、灯泡、导线、接线板、接线柱．实验电路，如图所示．步骤：（1）取一个电阻R和一个半导体二极管V，分别接成如图中（a）、（b）所示电路．闭合开关，观察到a中灯泡亮亮（填“亮”或“不亮”）、b中灯泡亮亮（填“亮”或“不亮”）．（2）把电池的正、负极互相调换后，将变成如图中（c）、（d）所示的电路．闭合开关，观察到c中灯泡亮亮（填“亮”或“不亮”）、d中灯泡不亮不亮（填“亮”或“不亮”）．分析得出结论：半导体二极管具有单向导电性半导体二极管具有单向导电性．

（1）计算电压有效值 U=310/√2=220 V、电流有效值I=0.578/√2=0.41 A。（2）说明 u 与 i 的相位 45-(-30)=75°，电压超前电流75度。

山东省春季高考电工电子专业学的内容主要如下：（一）理论知识（200分）1.电工技术基础及应用（试卷比例：25%）2.电子技术基础及应用（试卷比例：25%）3.电机及控制技术（试卷比例：30%）4.PLC与单片机控制技术（试卷比例：20%）（二）技能知识（230分）1.电动机控制线路的安装与调试2.模拟电路的组装、焊接与调试3.数字电路的组装、焊接与调试4.家用配电线路的安装与调试5.PLC控制系统的安装与调试6.单片机应用电路的组装、焊接与调试

请把图发上来

能详细点吗

用戴维南定理来求：断开上面6Ω电阻，其两端电压：Uo=24x3/(3+6)+5-3x2=8+5-6=7V端口内除源后求阻：Ro=6//3+2=2+2=4ΩI=7/(6+4)=0.7A

求助电工电子技术基础问题1.电路中的接地是什么？接地是一种将电路与物理结构连接的过程，它使电路和外部物体之间形成一个有效的导通关系。它可以减少因静电而引起的危险情况，并能帮助保证正常工作时不会受到干扰。

表示功和时间,微积分问题

连一点积分都舍不得 谁会给你啊 傻帽

呵呵 电路分析基础包含了电工电子技术基础，电工电子技术基础是电路分析基础的子集。

5题是D有效值6题没看到你图7题是A原因是电感是通直隔交（电容则是通交隔直）8题是B硬磁9题也没看到你的图10题是C3个电极判断题1题对2题错原因是没说明什么电流，原理是螺旋管定律3题对单向导通，反向截止4题错是弱控强5题对串联电路中电流处处相等，并联电路电压处处相等6题对左力右电7题错二极管只有单向导通，三极管才有8题对跟6题一个道理9题不知道10题错，因为汽车用蓄电池，那是直流电11题对楞次定律12题错，有关13题对，匝数比与电压成正比，与电流成反比14题错是正比15题对16题错，去掉门极电压不会关断，负向的才会关断17题错锗是0.3伏，硅是0.7伏18题这个不大懂，应该是错的19题对，三级管就分NPN和PNP20题错全波的是0.9，半波的只有0.45填空题1题填放大状态和截止状态2题填磁场强弱3题填三角形连接和星行连接4题填开路和断路5题填阴极阳极和门极计算题变比就是一次侧电压除以二次侧电压6600除以220等于30二次侧匝数就是一次侧匝数除以变比就是3300匝除以30等于110匝第三个问题是匝数之比与电压之比成正比的道理，N1/N2=U1/U2三个已知数求一个未知数算出来是3025匝

没有。《汽车电工电子基础》是作者刘江的一门专业基础课程，对学生的数学、物理知识要求较高，理论性较强，学习难度较大，课程改革后的实践教学环节进行了阐述，强调了教学实施的设计思想、内容、要求及成效，介绍了理论讲解与实践操作相结合的教学模式。刘江的汽车电工电子技术基础没有网课。

志不立，则天下几无不成之事。你有这个决心学吗

《电工电子元器件基础》是一本关于电工电子技术基础的入门教材，书中较全面介绍了电工电子元器件的基本理论知识，内容包括电阻器、电容器、电感元件、开关和接插件、晶体二极管、晶体三极管、场效应管、晶闸管、电声元件、光电器件、半导体集成电路、显示器件、编程器、防雷元件、接地元件、常用照明灯具、电能表和绝缘材料。

要掌握基础知识，并在实际使用中不断的学习。需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。首先要掌握基础知识，并在实际使用中不断的学习。然后再根据课本里学到的知识，应用到实际工作中。电工电子技术：是高等学校工科非电类专业的一门技术基础课程，它研究电工技术和电子技术的理论和应用的技术基础课程。

还有英语，几何，数学

机电一体化专业是培养具备机械技术和电气技术等理论和专业知识的高级应用型技术人才，需要具备较强的实际工作能力和对机电一体化产品及设备的熟练应用能力。机电一体化开设电机及其应用、工厂电气控制设备及其应用、单片机控制技术应用、传感器技术应用、电力电子与电机调速技术应用等核心课程。机电一体化在实践课程上设有电工电子技能训练、工厂电气控制实训、可编程逻辑控制器应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。 机电一体化专业的学生可以在实验室和实训室进行一体化的教学和实验操作，其中包括电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、电工实验实训室等。 中职院校的机电一体化专业课程设置包括电子装接，公差配合与技术测量，电工基础，可编程序控制器PLC及其应用，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术电力拖动控制线路与技能训练等。

学的是电工的电子学理论基础。

电工电子技术主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法； 电路的暂态分析； 单相正弦交流电路； 三相电路； 半导体基础知识； 晶体管及基本放大电路； 集成运算放大器及应用； 数字逻辑电路基础； 逻辑代数与逻辑函数； 组合逻辑电路以及时序逻辑电路。“电工电子技术”是一门在电工和电子技术方面入门性质的技术基础。

电工电子技术是由《电路与磁路》《模拟电子技术》《数字电子技术》《电气测量》《电机与电气控制技术》等多门课程组合形成的课程。适用于高职高专院校所有工科非电类和部分电类专业的的专业技术基础课程。《电工电子技术》课程的学习可让学生获得电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为学习专业知识和职业技能打下良好基础，同时可培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。

新能源专业主要学习电工,电子电池,电机,电子线路等相关的技术,希望能帮到你,望采纳。1、目前开设的新能源专业包括: 新能源科学与工程、能源经济、

1、机械制图。 学习工程制图的基本知识和方法、投影原理、视图、剖视、剖面、零件图、装配图、轴测图，使学生能绘制简单的零件图、装配图，并具有阅读视图和绘制控制工程图的能力。2、电工基础。 学习电路的基本原理和基本规律，使学生掌握直流电路、交流电路和一阶动态电路的计算及基本分析方法，了解非正弦周期性电流电路、二阶动态电路的概念和磁路的基本概念，会进行简单磁路的计算。 学习常用电工仪表的基本结构和原理。使学生掌握直流、交流仪器、仪表的使用。会分析简单常用电工仪表的一般故障的排除方法，能正确使用电工仪表，并培养学生处理数据、解决实际问题的能力。3、模拟电子技术基础。 学习基本电子器件和基本放大电路的原理、特性和主要参数，放大

山东新华技工学校教的课程包含计算机动画制作、计算机网络应用、计算机应用与维修、室内设计、平面设计、电子商务都是0基础教学。

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线电压等于根3倍的相电压

一、培养目标培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的能够胜任电子电工技术应用方面工作的技术人才。1、具有电子、家电基础知识及中级专业理论知识，具有高级电工所需的基础理论知识和专业理论知识。2、具有过硬的PLC组网技能，取得维修电工高级等级证书和相关等级证书。3、具备熟练使用计算机CAD制图.PLC编程,变频器组网的能力及电子产品营销能力。二、就业去向本专业培养对象主要面向机械行业、从事电气线路维修安装、厂矿企事业单位电力维修维护、电子电器产品生产与营销等工作。其岗位为：维修电工管理层、技术、电气设计员等。本专业就业方向为：各大中型企业，企事业单位电维修部门，各级电力安装维修公司，电子电器营销部门，家电维修部门等。三、开设课程1、文化基础课：语文、数学、英语、物理、政治等。2、专业课：电工数学、数字电路、PLC编程与组网、变频器与触摸屏编程、自动控制技术等。

严格意义上来说不属于或有区别，大部分信息技术专业指的是通信的信息技术，而计算机是网络信息技术，所以还是有很大区别的。

汽修。汽车行业的发展是有目共睹的，汽车的数量也越来越多，需要更多的汽修人才才能满足行业需求。汽车的数量多，汽车的问题也越来越多，所以前景是非常不错的。

电工技术

一、智能终端技术与应用专业主要学什么 1．专业课程 电工电子技术基础、单片机技术及应用、嵌入式技术基础、C/C++语言编程、嵌入式操作系统、智能设备应用程序开发等。 2．实习实训 在校内进行智能终端硬件选型与调试、智能终端软件应用、智能终端技术服务、智能终端维护等实训。 在智能终端硬件生产、软件应用开发、维修、技术服务等企业进行实习。 二、智能终端技术与应用专业未来从事什么工作 主要面向智能终端应用开发、智能终端硬件选型与调测、智能终端硬件应用、智能终端维修等行业，在工程技术岗位群，从事智能终端硬件应用、智能终端软件应用、智能终端技术服务、智能终端维修等工作。 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握智能终端技术与应用的基础知识和基本技能，具备智能终端硬件选型与调测、智能终端软件应用设计与开发、智能终端维修与技术服务的能力，从事智能终端硬件应用、智能终端软件应用、智能终端技术服务和智能终端维修等工作的高素质技术技能人才。

电工电子技术主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法； 电路的暂态分析； 单相正弦交流电路； 三相电路； 半导体基础知识； 晶体管及基本放大电路； 集成运算放大器及应用； 数字逻辑电路基础； 逻辑代数与逻辑函数； 组合逻辑电路以及时序逻辑电路。“电工电子技术”是一门在电工和电子技术方面入门性质的技术基础。

大学生在选择专业的时候，应该考虑自己的兴趣爱好和前景好的专业。有些学生会选择专业的原因是家人或朋友的影响，这样做往往会造成很多问题。因此，大学生在选择专业时应该慎重考虑，选择最适合自己的专业。 钦州市技工学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1汽车维修汽修2烹饪厨师/烹饪3电气自动化设备安装与维修自动化4计算机应用与维修计算机/电脑5电子商务电子商务6形象设计形象设计7工业机器人应用与维护工业机器人8焊接加工其他中职9汽车钣金与涂装汽修10现代物流其他中职11美术设计与制作艺术/舞蹈/表演12楼宇自动控制设备安装与维护其他中职13多媒体制作计算机/电脑14服装设计与制作服装设计15化工机械维修机电/机械钦州市技工学校形象设计介绍形象设计是一门非常广泛的设计学科，它涉及到设计的各个方面，包括平面设计、网页设计、多媒体设计、服装设计等。它的主要目的是为了美化人们的生活环境，让人们的生活更加美好。 形象设计专业是为学生提供设计实践和创意思维的平台，学生可以通过这门专业学习到很多实用的设计知识和技能。 钦州市技工学校形象设计 职业能力要求：1、具有礼貌待客、认真负责的职业态度和良好的职业道德,遵守国家相关法律法规;2、熟悉皮肤、毛发等生理知识,并会应用于美发、形象设计实践中;3、能较熟练地进行洗、吹、烫、染、剪、盘发和发型设计,具有形象设计的能力和创新精神;4、熟识各种美发用品,熟悉仪器的性能、分类及使用方法,能开展产品营销;5、具有服务心理和专业知识,具有较强的专业交流与表达能力,有初步的英语表达能力;具有较好的专业礼仪;6、能熟练使用本专业所必需的计算机软件进行图像处理;7、了解本专业创业和经营管理的基本知识。 对应职业：美发师、艺术化妆师、化妆师、色彩搭配师☆、形象设计师☆ 职业资格证书举例：美发师、艺术化妆师 钦州市技工学校烹饪介绍烹饪是一门艺术，也是一门科学。烹饪专业的学生应该具备良好的烹饪技能，同时也要熟悉烹饪的原理和规律。烹饪专业的学生应该努力学习，不断提高自己的烹饪水平。 钦州市技工学校烹饪 职业资格证书举例：中式烹调师、中式面点师、营养配餐员 培养目标：本专业培养中餐烹饪操作人员和管理人员。 对应职业：中式烹调师、中式面点师、营养配餐员、厨政管理师☆、调味品品评师☆ 继续学习专业举例：高职: 烹饪工艺与营养本科: 旅游管理、食品科学与工程 钦州市技工学校楼宇自动控制设备安装与维护介绍楼宇自动控制设备安装与维护专业是培养学生具备自动控制设备安装、调试、维护能力的专业。学生毕业后能够在工程公司、楼宇自动化公司、控制系统集成公司等从事楼宇自动化系统的设计、安装、维护工作。 就业面向：本专业毕业生主要面向各类建筑施工企业、智能化集成公司、房地产及物业管理企业,从事 楼宇智能化系统的安装、调试、检测、运行、维护、管理、工程预算、招投标、工程监理等工作。 职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、理解本专业必需的电工、电子、传感及接口技术等方面的基本知识;3、能识读和绘制本专业施工图,并能绘制竣工图;4、能按图正确制定施工措施,并能经济、合理、按时地完成安装任务及调试任务;5、能对智能化工程进行工程报价和编制招投标文件;6、能对楼宇智能系统做初步维护;7、会操作与楼宇智能系统相关的计算机软件。 专业教学主要内容：土木工程力学基础、工程制图、电工电子技术与技能、传感技术及应用、消防联动系统工程施 工、综合布线系统工程施工、机房及局域网系统施工、专业代码：040700 钦州市技工学校计算机应用与维修介绍计算机应用与维修专业是一个非常广泛的专业，它涵盖了计算机的基本应用，网络技术，系统维护和维修等多个方面。这个专业对于想要进入计算机行业或者网络行业的学生来说是非常有吸引力的。 钦州市技工学校计算机应用与维修 对应职业：家用电器产品维修工、家用电子产品维修工、办公设备维修工、音视频设备检验员、电子设备装接工、维修电工 专业教学主要内容：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工、电子测量与仪器、电子CAD、 音视频产品或日用电器产品或办公自动化设备的原理与维修、电机与控制、单片机技术与应用、 电子电器产品营销等。在校内进行电子电器产品安装、调试、维修,单片机技术应用综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。 专业方向：音视频产品应用与维修、日用电器产品应用与维修、办公自动化设备应用与维修 基本学制：3年对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

真的肯学也可以的

一、技师班： 1、数控加工与维修： 培养目标：培养掌握数控专业基本知识、基本技能和专业技术应用能力，能从事数控加工、数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等工作的技师型人才。 主要专业课程设置：电工电子技术、机械制图、机械基础、机械制造工艺、车工工艺、计算机应用、单片机、可编程序控制器(PLC)应用、液压传动、数控机床、数控编程、数控原理、数控机床故障诊断与维护等。 2 、工业电气自动化： 培养目标：培养掌握自动控制基本知识,具有自动化设备安装、调试及维修能力，能从事企业技术改造和管理的技师型人才。 主要专业课程设置：工程制图、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电气CAD、液压气动技术、PLC、单片机、计算机应用、自动检测、数控技术等。 3、电子应用技术： 培养目标：培养从事电子工程、通信、家用电器等技术制造、安装、调试工作，具有设备运行、维护、测试以及管理能力的技师型人才。 主要专业课程设置：电工基础、电子测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子线路CAD、EDA编程、高级语言程序设计、信号与系统、单片机原理与应用、DSP技术等。 4、机电一体化： 培养目标：培养掌握机械设计及制造基础知识，从事机械制造工艺设计，工装夹具设计制造与调试，设备安装、调试、使用、维护、控制工作，具有机电设备安装、运行与维护能力的技师型人才。 主要专业课程设置：机械基础、机械制造基础、电工电子应用技术、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺学、机电设备安装技术、测试技术、数控机床、数控机床的故障诊断与维护等。 5、模具设计与制造： 培养目标：培养具备机械及各类模具设计与制造基础知识，能从事模具制造、技术处理的技师型人才。 主要专业课程设置：工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电子技术、模具CAD/CAM、数控加工及编程、现代制造技术、金属材料及热处理、冲压工艺及模具设计、塑料制品成型工艺及模具设计、模具制造工艺、模具学等。 二、高级班： 1、数控技术： 培养目标：培养从事数控设备编程与加工，数控设备安装、调试、维护的高级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图与CAD、机械基础、机械制造工艺、电气控制技术、车工工艺、可编程序控制器(PLC)应用、数控原理、数控机床、数控加工与编程等。 2、工业电气自动化： 培养目标：培养掌握自动控制的基本知识，具有自动化设备安装、调试及维修能力的高级技能型人才。 主要专业课程设置：工程制图、电工基础、电机与拖动、自动检测与应用、电气CAD、液压气动技术、PLC、单片机、计算机应用、数控技术等。 3、电子与信息技术 培养目标：培养从事电子信息设备的安装、调试、操作、维护、维修的高级技能型人才。 主要专业课程设置：电工基础、电子测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子线路CAD、高级语言程序设计、信号与系统、单片机原理与应用等。 4、电子应用技术： 培养目标：培养从事电子设备装接、装配、调试与维修的高级技能型人才。 主要专业课程设置：电工基础、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、计算机组成原理、CPLD编程、家电原理与维修、单片机原理、计算机基础、Protel等。 5、机电一体化： 培养目标：培养具备机械制造及控制基础知识，能从事工装夹具设计制造与调试，机床的安装、调试、使用、维护的高级技能型人才。 主要专业课程设置：机械基础、机械制造基础、电工电子应用技术、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺学、机电设备安装技术、测试技术、数控机床等。 6、模具设计与制造： 培养目标：培养具备机械及各类模具设计与制造基础知识，并能从事模具制造的高级技能型人才。 主要专业课程设置：工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电工基础、模具CAD/CAM、数控加工及编程、金属材料及热处理、冲压工艺及模具设计、塑料制品成型工艺及模具设计、模具制造工艺学等。 7、动漫专业 培养目标：本专业培养具有相当美学素养和电脑美术、漫画、动画等制作能力高级技能型人才。 主要专业课程设置：计算机基础、美术基础、Photoshop图形图像处理、Painter应用、Maya动画、3DMAX应用、FLASH动画技术、影视基础知识、Premiere实用教程等课程。 8、楼宇自动化 培养目标：培养掌握楼宇自动化专业的基础理论知识和实践技能，从事楼宇自动化系统简单设计、安装、调试、维护的应用型高级技能型人才。 主要专业课程设置：计算机应用技术、模拟电子技术、数字电子技术、自动检测技术、电机与拖动、单片机原理与应用、电梯技术、楼宇综合布线、楼宇自动化等。 9、服装设计打板与贸易 培养目标：培养从事服装企业生产、打板、质量管理、销售的高级技能型人才。 主要专业课程设置：服装工艺、服装简史、服装美术、服装材料、样板制作与打板、服装检验、服装CAD、服装销售、会计基础、服装市场营销等。 三、中级班： 1、车床加工与数控技术： 培养目标：培养从事机械加工机床的操作、调试和维护，数控设备编程与操作的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、电气控制技术、工程力学、数控机床、计算机应用、数控加工与编程、CAD/CAM等。 2、机电一体化： 培养目标：培养从事机电设备加工、装配以及运行、维护的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工电子技术、机床电气控制、工程力学、数控原理、数控机床、机修工艺、模具制造工艺学等。 3、电工电子技术： 培养目标：培养从事企事业单位电子、电气设备维护及供电系统应用与工作的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图及电气制图、电工基础、电子技术基础、脉冲与数字电路、电工仪表与测量、电机与变压器、电力拖动与自动控制等。 4、电切削 培养目标：培养从事机械加工，机床的操作、调试和维护，电加工设备编程与操作的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、电气控制技术、数控机床、计算机应用、数控加工与编程、CAD/CAM等。 5、计算机应用： 培养目标：培养具有一定计算机硬件知识和软件应用能力，并初步具备排除计算机一般软、硬件故障能力的计算机维护技术中级技能型人才。 主要专业课程设置：计算机基础、办公自动化、电子技术基础、微机结构和性能、计算机安装和维护、计算机网络基础、病毒防护基础等。 6、现代焊接 培养目标：培养从事机械设备焊接及相关工艺操作的中级技能型人才。 主要专业课程设置：机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、工程力学、管工工艺、铆工工艺、焊工工艺等。 7、宾馆商务与电子商务： 培养目标：培养从事宾馆商务工作，具有宾馆商务自动化设施使用能力的中级技能型人才。 主要专业课程设置：旅游基础、饭店管理基础、饭店营销、服务管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、计算机应用基础、办公自动化等。 8、服装设计与营销 培养目标：培养服装企业基层生产骨干和班组管理人员 主要专业课程设置：服装简史、服装结构、服装工艺、服装美术、服装销售。 9、轻工工艺设计与制作 培养目标：主要培养系统掌握首饰工艺品（旅游工艺品）设计制作的有关知识和技能的应用型人才。 主要专业课程设置：素描、色彩、构成、设计基础、工艺美术史、美学原理、广告学、装饰艺术、计算机艺术设计、彩雕工艺、工艺品设计、室内装饰设计、产品模型制作、材料与工艺基础、毕业设计等。

A. 大专的 机电一体化专业 都学些什么 课程代码 课 程 名 称 学分 备注 1 03706 思想道德修养与法律基础 2 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 3 04729 大学语文 4 4 00012 英语（一） 7 5 00022 高等数学（工专） 7 6 02230 机械制造 7 02231 机械制造（实践） 1 7 02159 工程力学（一） 5 8 02183 机械制图（一） 6 02184 机械制图（一）（实践） 1 9 02185 机械设计基础 5 10 02232 电工技术基础 3 02233 电工技术基础（实践） 1 11 02234 电子技术基础（一） 3 02235 电子技术基础（实践） 1 12 02205 微型计算机原理与接口技术 4 02206 微型计算机原理与接口技术（实践） 2 13 02237 自动控制系统及应用 4 14 02195 数控技术及应用 3 02196 数控技术及应用（实践） 1 15 02236 可编程控制器原理与应用 3 16 00144 企业管理概论 5 不选英语 加考课程 17 00230 合同法 B. 机电一体化大专课程主要有哪些 机电一体化专复业一般课制程:电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等只要努力肯定没有问题, C. 机电一体化专业要学习哪些课程 1、机械方面：机械制图、机械制造、机械设计、机械原理、公差配合等。 2、传动方面：液压、气压传动、电力拖动、机械传动等。 3、电子方面：电工学、电子学等。 4、控制方面：自动控制原理、PLC、单片机、汇编语言、高级语言、计算机原理和接口、数据处理、计算机网络控制等。 (3)大专机电一体化专业课程扩展阅读 就业方向：毕业生可在制造业及各使用机电设备行业、水电站、电力部门及厂矿企业从事机电设备技术改造，数控加工设备的编程、使用和维护，机电设备的安装及调试，机电设备的微机监控以及机电设备的运行、检修及维护等工作。 D. 高等教育自学考试机电一体化专业要考哪些课程 机电一体化分为专科和本科两个阶段。 专科阶段课程如下： 1 3706 思想道德修养与法律基础 2 2 3707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 3 0022 高等数学（工专） 7 《 4 0012 英语（一） 7 5 4729 大学语文 4 6 21832184 机械制图(一)机械制图(一)（实践） 7 2159 工程力学（一） 5 8 22302231 机械制造机械制造（实践） 7 9 21852186 机械设计基础机械设计基础（实践） 10 22322233 电工技术基础电工技术基础（实践） 11 22342235 电子技术基础（一）电子技术基础（一）（实践） 12 22052206 微型计算机原理与接口技术微型计算机原理与接口技术（实践） 13 2237 自动控制系统及应用 14 21952196 数控技术及应用数控技术及应用（实践） 15 2236 可编程控制器原理与应用 16 综合作业（必做） 不计学分 合 计 76 本科： 1 3708 中国近现代史纲要 2 2 3709 马克思主义基本原理概论 4 3 0015 英语（二） 14 4 04200421 物理（工）物理（工）（实践） 5 21992197 复变函数与积分变换概率论与数理统计（二） 6 22432244 计算机软件基础（一）计算机软件基础（一）（实践） 7 22382239 模拟、数字及电力电子技术模拟、数字及电力电子技术（实践） 8 2240 机械工程控制基础 9 22022203 传感器与检测技术传感器与检测技术（实践） 10 22412242 工业用微型计算机工业用微型计算机（实践） 11 2194 工程经济 4 《工程经济》 12 22002201 现代设计方法现代设计方法（实践） 13 224522462247 机电一体化系统设计机电一体化系统设计（实践）机电一体化系统设计（设计） 14 毕业设计（论文） 不计学分 合 计 80 E. 自考机电一体化专业大专要考哪些课程 自考专业基本上是没有什么限制的，选择专业时根据各省市开设的专业不同，可参考各地自考中各省市的考试计划栏目，选择适合您的专业。还可以去大学继续教育中心咨询 原则上自考是没有时间限制的（不超过8年），建议最好在2年考完，自考专科一般有16门，本科有14门，只要你一门一门全部通过就能办理毕业，如果条件允许可以报班。 自考的含金量都是一样，大自考和小自考都是一样的，没有什么985、211之分，全中国大学的自考文凭都一样，全国都承认,一律平等对待。 F. 机电一体化专业课程有哪些 1、主要课程：机械制图、电工电子技术、微机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量版、权电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。 2、本专业培养具有良好的理论基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。 3、机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。 G. 机电一体化大专专业都需要学什么专业课程 专业课程有电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。 培养目标：本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。 (7)大专机电一体化专业课程扩展阅读 知识、能力、素质要求： （1）掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识； （2）掌握必需的数学和英语基础知识； （3）掌握机械制造知识； （4）掌握必需的电工、电子技术知识； （5）掌握微机与应用知识； （6）掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识； （7）数控机床的故障诊断与维修的知识。 H. 机电一体化专业（大专）工作岗位有哪些 机电一体化专业可从事的工作岗位有：数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作。 主要可适应的岗位与就业方向为： 1、从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作； 2、从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作； 3、从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 培养要求： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识； 具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。 (8)大专机电一体化专业课程扩展阅读 机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。 学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。 在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔。 I. 机电一体化的主修课程是什么 机电一体化技术是将机械技术、电工电机电一体化子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。 包含内容 （1）机械技术 机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。 （2）计算机与信息技术 其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。 （3）系统技术 系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。 （4）自动控制技术 其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。 （5）传感检测技术 传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。 （6）伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。 J. 大专机电一体化专业课程有哪些 1、大专“机电一体化”专业课程有：机械制图、电工电子技术、微机原理及应内用、机械基础容、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术 与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。 主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程 主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课等 主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。主要专业实验：电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等

分类招生即单招招生、自主招生，是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。按教育部规定，考生参加分类招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。分类招生考试是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇相同。分类招生，也就是大家平常所说的“单招”，主要是本省院校面向本省考生进行招生，填报“单招”，选定自己意向的学校后，经过考试被录取后，直接就读录取学校，就不需要参加6月份的高考，当然，如果录取后，不想读高职，可继续参加全国统一高考，就有机会录取四年本科。

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电气自动化专升本考试科目包括电工技术基础、电路基础、自动控制原理、工程制图与CAD、PLC技术与应用、电力电子技术、现代电气控制技术等。1.电工技术基础：这门科目主要考察学生对电气基础知识的掌握，包括电流、电压、电阻、电功率等基本概念，电路元件的特性和参数，电工工具的使用与维护等。2.电路基础：这门科目主要考察学生对电路理论和分析方法的掌握，包括基本电路元件的串并联关系，电路定理和法则的应用，交流电路和数字电路的基本分析方法等。3.自动控制原理：这门科目主要考察学生对自动控制系统的基本原理和方法的了解，包括传感器与执行器的原理，控制系统的建模与分析，PID控制器的设计与调节等。4.工程制图与CAD：这门科目主要考察学生对电气工程图纸的绘制和阅读能力，包括电路图、接线图、布线图、工艺流程图等的理解和绘制，以及CAD软件的应用技巧。5.PLC技术与应用：这门科目主要考察学生对可编程逻辑控制器（PLC）的原理和应用的掌握，包括PLC的硬件结构和工作原理，逻辑编程和ladder图的设计与实现，PLC在工业自动化中的应用。6.电力电子技术：这门科目主要考察学生对电力电子器件及其应用的理解，包括开关电源、变频器、逆变器等电力电子设备的工作原理、性能特点和控制方法。7.现代电气控制技术：这门科目主要考察学生对现代电气控制技术的了解和应用能力，包括可编程控制器（PLC）、人机界面（HMI）等工控设备的选型和配置，以及现代控制技术的应用案例和实践。拓展知识：除了上述科目外，根据学校和课程设置的不同，还可能包括电机与拖动、电力系统及其自动化、微机原理与接口技术、工程项目管理等相关科目。此外，考试还可能涵盖一定的电气安全知识和职业道德等内容，以培养学生的实际操作能力和综合素质。考生可以根据自己所报考的学校和专业，详细了解具体的考试科目和考试大纲，有针对性地进行备考。

能源与动力工程学院 　　l学院简介 　　能源与动力工程学院成立于2003年，是由原长沙电力学院的动力工程系（始建于1958年）、湖南省轻工业高等专科学校的“供热、通风与空调工程”专业和湖南省水利电力学校的“水电站动力设备”专业合并组建而成。 　　学院以能源系统与动力工程为背景，以热科学理论为学科基础，以计算机和信息技术为手段，设置了“热能与动力工程”、“(热工过程)自动化”、“建筑环境与设备工程”、“风能与动力工程”、“水电站动力工程”、“核电站动力工程”六个本科专业及专业方向，其中“热能与动力工程”为国家I类特色专业及省重点专业、“建筑环境与设备工程”为省重点专业；目前拥有“动力机械及工程”、“热能工程”、“工程热物理”、“供热供燃气通风及空调工程”四个硕士学位授权点，其中，“动力机械及工程”学科为湖南省重点学科，“热能工程”二级学科正作为省重点预备学科正在建设，“动力工程及工程热物理”一级学科是学校重点建设的八大一级学科之一。 　　学院拥有一批水平较高、颇具特色的实验室及实验系统，如省教育厅重点实验室——能源清洁高效利用与转换实验室、省示范基础（建设）实验室——热工基础实验室、校级重点实验室——“振动与噪声实验室”、还有人工环境实验室、流体计算实验室、数值模拟实验室、火力发电厂300～600MW亚临界及超临界压力机组全仿真实验室、集散控制系统（DCS）实验室、制冷空调设备检修实验室、高效换热试验台、大型锅炉燃烧试验台等一系列体现我院学科专业特色的实验室。 　　学院拥有一支以教授、博士为核心，中青年教师为骨干，为人师表、兢兢业业、辛勤耕耘、团结奋进的教师队伍。现有教职工77名，其中双聘院士（中国工程院院士）1人，澳大利亚阿德莱德大学特聘教授1名、教授11名，副教授21名，获博士学位21名。在教师队伍中，有湖南省优秀中青年专家1人；湖南省121人才工程人选1人；享受国务院特殊津贴专家1人；湖南省后备学科带头人2人；湖南省优秀教师2人；校级教学2人。 　　l本科专业介绍 　　学院以能源系统与动力工程为工程背景，以热科学理论为学科基础，以计算机和信息技术为手段，设置了“热能与动力工程”、“(热工过程)自动化”、“建筑环境与设备工程”、“风能与动力工程”、“水电站动力工程”、“核电站动力工程”六个本科专业及专业方向，其中“热能与动力工程”专业为国家特色专业与省重点专业，“建筑环境与设备工程”为省重点专业。 　　080501热能与动力工程（电厂热能动力工程） 　　本专业培养具备能源、动力工程及工程热物理基础理论与专业知识的能源动力工程类专门人才，通过系统地学习锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、单元机组集控运行、热工测量及仪表、热工过程自动控制、大型锅炉的运行与调试、大型汽轮机起停与调试、燃气—蒸汽联合循环等专业课程，具备基础理论扎实、知识面宽、能够胜任现代火力发电厂及动力工程设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代化大型火力发电厂及其它工业企业能源与动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作，也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。本专业主要课程：工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制理论、汽轮机原理、锅炉原理、热力发电厂、单元机组集控运行。 　　080501热能与动力工程（水电站动力工程） 　　本专业培养具备动力工程基础理论与专业知识的能源动力工程专业的专门人才，通过系统地学习水轮机原理、水轮机调节、水力机组辅助设备、水电站电力生产概论、水电站自动化、水电设备检修工艺、水轮机运行与故障分析等专业课，能掌握扎实的现代水力发电厂设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代化大型水力发电厂及其它工业企业动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作，也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。本专业主要课程：工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制理论、水轮机原理、水轮机组调节、水力机组辅助设备、单元机组集控运行。 　　080501热能与动力工程（核电站动力工程） 　　本专业培养具备动力工程基础理论与专业知识的能源动力工程专业的专门人才，通过系统地学习核动力设备及装置、核动力装置控制、核电站热力系统、核电站检测技术、核电站安全管理、核电站仪表控制、反应堆原理、汽轮机原理B、汽轮机数字电液控制（DEH）、旋转机械的振动与处理等专业课程，具备基础理论扎实、知识面宽、能够胜任核电站常规岛部分的设计、安装、调试、运行、检修和管理所必需的专业知识。毕业生主要面向现代核电站及其它工业企业能源与动力分厂的设计、安装、调试、运行、改造、检修等方面的技术工作，也可从事与该专业相关的教学、科研和生产管理等工作。本专业主要课程：工程力学、机械设计基础、电工电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、自动控制理论、核动力设备及装置、核动力装置控制、核电站热力系统、核电站检测技术、核电站安全管理。 　　080602自动化（热工过程自动化） 　　本专业培养具备控制科学与工程、动力工程和计算机工程等基本理论与专业知识的专门人才，学习并掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等基础知识，具有运用专业知识解决自动化控制问题基本能力的高级工程技术人才。毕业生能在电力生产企业和其它企事业单位从事电厂与动力控制工程的开发建设、电力生产监控、工业生产设计及控制和相关的技术管理等工作。本专业主要课程：电路理论、电子技术基础、计算机软件技术基础、自动控制理论、微机原理及其应用、电机与电力拖动基础、电力电子技术、信号与系统、计算机控制技术、检测技术及仪表、计算机仿真、过程控制系统、运动控制系统。 　　080704建筑环境与设备工程 　　本专业培养具备建筑物理环境和环境控制系统的基础理论，掌握建筑工程、给排水工程和电机工程的基础知识，具有规划、设计、安装建筑设备系统的基本能力的高级工程技术人才。毕业生能在建筑行业、电力行业及其它企事业单位从事空调工程、燃气供应、工业通风除尘，楼宇智能化技术、室内环境控制的规划、设计、施工、管理等工作。本专业主要课程：工程热力学、工程流体力学、传热学、机械零件设计基础、电工电子技术、自动控制理论、建筑环境学、锅炉及锅炉房设备、工业通风、供热工程、空气调节、热工测量与自动控制。 　　080507风能与动力工程 　　本专业主要培养具有能源与动力工程学科基础理论及风力发电工程专门知识的专门人才，通过系统地学习机械设计、传热学、工程热力学、空气动力学、机械制造、风力机原理、风力发电场、风力发电机组、风力发电机组自动控制、风力发电机设计与制造等专业课程的学习，能够胜任风力发电场的规划、风力发电机组的研究、设计、安装、调试、运行及管理工作，毕业生主要在电力研究与设计院、机械设计与制造、风力发电研究设计与生产企业、电力公司风力发电企业及有关工业企业的动力生产部门从门技术与管理工作。主要专业课程有风力机原理、风电机组设计与制造、旋转机械振动与处理、动力机械测试技术、风电机组检测与控制、风电场电气部分、风力发电场、风能资源测量与评估等。

1. 晏子的故事 文言文 晏子的故事（全） 社 鼠① 景公问晏子曰②：“国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠③。” 公曰：“何谓 也？”对曰：“夫社束木而涂之④，鼠因往托焉⑤，熏之则恐烧其木，灌之则恐败其 涂⑥。此鼠所以不可得杀者，以社会故也⑦。 夫国亦有社鼠，人主左右是也⑧。内则 蔽善恶于君上⑨，外则卖权重于百姓⑩。 不诛之则为乱，诛之则为人主所案据 B11 ，腹而有之 B12 ，此亦国之社鼠也。” 【作者介绍】 《晏子春秋》，相传为晏子所作，实际是后人根据其言行编写的。晏子，名婴，字仲，谥平 ，史称晏平仲，春秋时代齐国人，历仕灵公、庄公、景公，任国相，是当时有名的政治家和外交家。《晏子春秋》共八卷，二百五十章。 其文短小精悍，活泼流畅。 【注释】 ①选自《晏子春秋·内篇问上》。 ②景公：齐国国君，名杵臼，公元前517—490年在位。晏 子：即晏婴，齐国大夫。 ③社：土地庙。④束木：把木条编排结扎。 涂：作动词用，抹泥。 这里指墙壁的结构。 ⑤托：寄托。⑥败：毁坏。 涂：涂抹上的泥，作名词用。⑦以：因为。 故：原因。⑧人主：国君。 下文的“君上”也指国君。人主左右，指国君亲近的小人。 ⑨蔽 ：蒙蔽、隐瞒。⑩卖：卖弄。 重：权。卖权重，即卖弄权势。 B11 案据：把持，保护。 B12 腹：厚。 有：通“友”，亲爱的意思。“腹”和“有”都作动词用。 之：代词，指 上文的“左右”。这句的意思是指人主对他的左右恩礼亲厚。 【译文】 一天，齐景公问晏子说：“对一个国家来说，最大的忧患是什么呢？” 晏子回答道：“最大的忧患的社庙的老鼠。” 齐景公不解地问：“这是什么意思呢？” 晏子回答说：“社庙的墙壁是把许多木条联结在一起，外面抹上泥土而成的。 老鼠喜欢到那 里寄居。人们想要消灭它们，用火去熏，怕烧坏木头；用水去灌，又怕毁坏泥墙。 因此，老鼠凭借这个，作威作福，使人们很难根除。说到国家，也有社鼠，就是国君亲信的那些小人。 他们在朝中隐瞒善恶，蒙蔽君王；在外卖弄权势，欺压百姓。如果不杀掉这种人，就会酿成祸患，但要杀他们，他们则是国君的宠臣，国君的心腹，人们无可奈何。 这些人实在是贻 害国家而又难以根除的社鼠啊！” 【题旨】坏人，得到当权者的信任和庇护，其危害就更大。 晏子之御① 晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥②，其夫为相御，拥大盖③，策驷 马④，意气扬扬，甚自得也。 既而归，其妻请去⑤，夫问其故，妻曰：“晏子长不满门 尺，身相齐国⑥，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣⑦，常有以自下者⑧。 今子长八尺，乃为人仆御。然子之意自以为足，妾是以求去也⑨。” 其后夫自抑损⑩，晏子怪 而问之，御以实对，晏子荐以为大夫 B11 。 【注释】 ①选自《晏子春秋·内篇杂上》。 ②窥：读kuī亏，偷看。③盖：车上的伞。 ④策：鞭打 。驷：读sì四，古代一辆车上套的四匹马称驷。 ⑤去：离去，意即“离婚”。⑥相：用作 动词，为相，作相国。 ⑦志念深：即深谋远虑。⑧自下：虚恭谦下。 ⑨是以：所以，因此。 ⑩抑损：谦退，谦逊。 B11 大夫：我国奴隶制社会中，诸侯国臣属分三等：卿、大夫、士。这里泛指官员。 【译文】 晏子提任齐国的相国。一天，他乘车外出，车夫的妻子从门缝中偷看，只见自己丈夫为晏子 驾驭车马，坐在车上的大伞之下，挥鞭催马，趾高气扬，十分得意。 过了一会，车夫归来，他的妻子便要和他离婚。 车夫莫名其妙，忙问妻子缘故。 妻子说：“晏子高不满六尺，身为齐国宰相，名扬天下。今天，我看他外出，虽然胸怀大志 ，满腹韬略，却显得十分谦虚。 而你身高八尺，不过作人家的车夫，却神气十足，不可一世，所以，我不愿再和你一起生活了。” 从此以后，车夫便谦虚谨慎起来。 晏子见了，感到很奇怪，就询问车夫。 车夫如实相告，晏子听了，感叹不已，于是便推荐他做了大夫。 【题旨】对比批评能见效，改正错误自受益。 牛头马肉① 灵公好妇人而丈夫饰者②，国人尽服之。 公使吏禁之。曰：“女子而男子饰 者，裂其衣③，断其带。” 裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子 而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内④，而禁之 于外，犹悬牛首于门而卖马肉于内也。 公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。 ”使内勿服，不逾月而国莫之服⑤。 【注释】 ①选自《晏子春秋·内篇杂下》。 ②灵公：齐灵公，公元前581—554年在位。饰：服饰，装 饰。 ③裂：作动词，撕破，撕毁。④内：内宫。 ⑤逾：越，过。莫之服：即“莫服之”。 之 ，代指“男子饰”。 【译文】 齐灵公喜欢内宫的妇女女扮男装，结果上行下效，一时成风，全国妇女都穿起男服来。 灵公使官吏禁止，下令说：“凡是女扮男装的，一律撕毁所穿衣服，扯断所系带子。” 然而，尽管人们亲眼看到有人受罚，女扮男装的风气还是煞不住。 灵公对此很伤脑筋。这天，晏子进见，灵公问道：“我让官吏严禁国中女扮男装，还下令毁掉她们的衣带，这一切人们都亲眼所见，为什么还禁止不了呢？” 晏子回答说：“您允许宫廷嫔妃女扮男装，却对外禁止，这好比肉店门口高悬牛头的招牌， 而里面卖的。 2. 有关晏子的故事 文言文 社 鼠①？ 景公问晏子曰②：“国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠③。” 公曰：“何谓 也？”对曰：“夫社束木而涂之④，鼠因往托焉⑤，熏之则恐烧其木，灌之则恐败其 涂⑥。此鼠所以不可得杀者，以社会故也⑦。 夫国亦有社鼠，人主左右是也⑧。内则 蔽善恶于君上⑨，外则卖权重于百姓⑩。 不诛之则为乱，诛之则为人主所案据？B11 ？，腹而有之？B12？，此亦国之社鼠也。”？ 【作者介绍】？ 《晏子春秋》，相传为晏子所作，实际是后人根据其言行编写的。 晏子，名婴，字仲，谥平 ，史称晏平仲，春秋时代齐国人，历仕灵公、庄公、景公，任国相，是当时有名的政治家和外交家。《晏子春秋》共八卷，二百五十章。 其文短小精悍，活泼流畅。？ 【注释】？ ①选自《晏子春秋·内篇问上》。 ②景公：齐国国君，名杵臼，公元前517—490年在位。晏 子：即晏婴，齐国大夫。 ③社：土地庙。④束木：把木条编排结扎。 涂：作动词用，抹泥。 这里指墙壁的结构。 ⑤托：寄托。⑥败：毁坏。 涂：涂抹上的泥，作名词用。⑦以：因为。 故：原因。⑧人主：国君。 下文的“君上”也指国君。人主左右，指国君亲近的小人。 ⑨蔽 ：蒙蔽、隐瞒。⑩卖：卖弄。 重：权。卖权重，即卖弄权势。 B11？案据：把持，保护。 ？B12？腹：厚。 有：通“友”，亲爱的意思。“腹”和“有”都作动词用。 之：代词，指 上文的“左右”。这句的意思是指人主对他的左右恩礼亲厚。 【译文】？ 一天，齐景公问晏子说：“对一个国家来说，最大的忧患是什么呢？”？ 晏子回答道：“最大的忧患的社庙的老鼠。”？ 齐景公不解地问：“这是什么意思呢？”？ 晏子回答说：“社庙的墙壁是把许多木条联结在一起，外面抹上泥土而成的。 老鼠喜欢到那 里寄居。人们想要消灭它们，用火去熏，怕烧坏木头；用水去灌，又怕毁坏泥墙。 因此，老鼠凭借这个，作威作福，使人们很难根除。说到国家，也有社鼠，就是国君亲信的那些小人。 他们在朝中隐瞒善恶，蒙蔽君王；在外卖弄权势，欺压百姓。如果不杀掉这种人，就会酿成祸患，但要杀他们，他们则是国君的宠臣，国君的心腹，人们无可奈何。 这些人实在是贻 害国家而又难以根除的社鼠啊！”？ 【题旨】坏人，得到当权者的信任和庇护，其危害就更大。？ 晏子之御①？ 晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥②，其夫为相御，拥大盖③，策驷 马④，意气扬扬，甚自得也。 既而归，其妻请去⑤，夫问其故，妻曰：“晏子长不满门 尺，身相齐国⑥，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣⑦，常有以自下者⑧。 今子长八尺，乃为人仆御。然子之意自以为足，妾是以求去也⑨。” 其后夫自抑损⑩，晏子怪 而问之，御以实对，晏子荐以为大夫？B11？。？ 【注释】？ ①选自《晏子春秋·内篇杂上》。 ②窥：读kuī亏，偷看。③盖：车上的伞。 ④策：鞭打 。驷：读sì四，古代一辆车上套的四匹马称驷。 ⑤去：离去，意即“离婚”。⑥相：用作 动词，为相，作相国。 ⑦志念深：即深谋远虑。⑧自下：虚恭谦下。 ⑨是以：所以，因此。 ⑩抑损：谦退，谦逊。 B11？大夫：我国奴隶制社会中，诸侯国臣属分三等：卿、大夫、士。这里泛指官员。 【译文】？ 晏子提任齐国的相国。一天，他乘车外出，车夫的妻子从门缝中偷看，只见自己丈夫为晏子 驾驭车马，坐在车上的大伞之下，挥鞭催马，趾高气扬，十分得意。 过了一会，车夫归来，他的妻子便要和他离婚。？ 车夫莫名其妙，忙问妻子缘故。 妻子说：“晏子高不满六尺，身为齐国宰相，名扬天下。今天，我看他外出，虽然胸怀大志 ，满腹韬略，却显得十分谦虚。 而你身高八尺，不过作人家的车夫，却神气十足，不可一世，所以，我不愿再和你一起生活了。”？ 从此以后，车夫便谦虚谨慎起来。 晏子见了，感到很奇怪，就询问车夫。？ 车夫如实相告，晏子听了，感叹不已，于是便推荐他做了大夫。 【题旨】对比批评能见效，改正错误自受益。？ 牛头马肉①？ 灵公好妇人而丈夫饰者②，国人尽服之。 公使吏禁之。曰：“女子而男子饰 者，裂其衣③，断其带。” 裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子 而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内④，而禁之 于外，犹悬牛首于门而卖马肉于内也。 公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。 ”使内勿服，不逾月而国莫之服⑤。？ 【注释】？ ①选自《晏子春秋·内篇杂下》。 ②灵公：齐灵公，公元前581—554年在位。饰：服饰，装 饰。 ③裂：作动词，撕破，撕毁。④内：内宫。 ⑤逾：越，过。莫之服：即“莫服之”。 之 ，代指“男子饰”。？ 【译文】？ 齐灵公喜欢内宫的妇女女扮男装，结果上行下效，一时成风，全国妇女都穿起男服来。 灵公使官吏禁止，下令说：“凡是女扮男装的，一律撕毁所穿衣服，扯断所系带子。”？ 然而，尽管人们亲眼看到有人受罚，女扮男装的风气还是煞不住。 灵公对此很伤脑筋。这天，晏子进见，灵公问道：“我让官吏严禁国中女扮男装，还下令毁掉她们的衣带，这一切人们都亲眼所见，为什么还禁止不了呢？” 晏子回答说：“您允许宫廷嫔妃女扮男装。 3. 【求关于晏子的文言故事（要加译文）】 原文： 晏子将使楚.楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行.王曰，何为者也？对曰，齐人也.王曰，何坐？曰，坐盗.” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王.王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗.”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同.所以然者何？水土异也.今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉.” 译文： 晏子将要出使（到）楚国.楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过.大王（就）问：‘（他）是干什么的？"（我就）回答说：‘（他）是齐国人."大王（再）问：‘犯了什么罪？"（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪."” 晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来.楚王问道：“绑着的人是干什么的？"（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪.”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是权树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同.为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊.现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了.”。 4. 求关于晏子的文言故事（要加译文） 原文： 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 译文： 晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？"（我就）回答说：‘（他）是齐国人。"大王（再）问：‘犯了什么罪？"（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。"” 晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？"（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是权树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。” 5. 《贞观政要》写作的目的：让国君认识到自己行为的后果晏子的真正用意：唐太宗李世民有一匹非常喜欢的骏马，平常放在宫中饲养.一天，这匹骏马无缘无故突然死了.唐太宗大怒，要杀那养马的宫人.皇后劝谏说：“从前齐景公因为马死而杀人，晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状，说：‘你把马养死了，这是第一条罪状；你养死了马而使国君杀人，老百姓知道后，一定恨国君，这是你的第二条罪状；其他诸侯知道后，一定看不起我国，这是你的第三条罪状."齐景公听后便免了养马人的罪.陛下您读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗？”唐太宗听了皇后这番话怒气就消了，他对大臣房玄龄说：“皇后用平常的故事来启发影响我，确是很有益的.”晏子用的方法是欲擒故纵 旁敲侧击 从侧面说服别人改变主意 劝皇帝施仁政“马虽良，此非楚之路也”意思：马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊！《南辕北辙》告诉我们：无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用.以上史事，形成成语“北辕适楚”，后来在流传过程中，人们习惯说作“南辕北辙”，并引申出另一个成语“背道而驰”，意义和“南辕北辙”相同.。

　　 我的职业生涯规划书 （一） 　　我是一名应用化学专业的大学生，专业的设定是让我日后能成为一名拥有化学知识和技能的人员，而我本人对考取公务员充满了期待。首先我要正确的认识自己，正确认识考取公务员需要什么知识技能，怎样才能实现梦想。故做此职业规划： 　　一、长期规划 　　时间：（20**年－2012年，在校期间三学年） 　　美好愿望：学业有成，能顺利考取公务员或找到理想工作 　　方向：公务员或企业基层人员 　　总体目标：完成公务员考试 　　二、社会环境规划和职业分析 　　（一）社会大环境： 　　受金融危机的影响，就业形式严峻，作为大学生的我必须学一技之长来迎接挑战，为三学年后踏入社会打下基础 　　（二）管理职业特殊社会环境： 　　本专业毕业生可以在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从事教学科研与生产及管理工作。每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。（部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。） 　　应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。 　　三、个人分析 　　（一）自身现状：本人做事速度快，讲求效率，有责任感，善于自我约束，能够尽职尽责地完成工作。你喜欢推进事情并掌控局势，敏锐，对细节有出色的记忆力，善于组织，能够系统化、结构化地通过有效的方式安排时间并达成目标。你有计划、有条理、喜欢把事情安排的井井有条，按照计划和步骤行事。 　　（二）自我分析： 　　1、我是谁？ 　　我是应用化学专业的学生，我是一个有极强的逻辑性、非常喜欢做决定的人。你做事客观、善于分析，而且有很强的推理能力。通常根据自己的经验进行判断和决策，善于看到工作系统中不合逻辑，不协调和无效的部分，并做出积极改进。 　　2、我想做什么？ 　　每个人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出经天纬地的事业，但是我想在一个平凡的岗位上做出自己的贡献，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。 　　3、我会做什么？ 　　在校期间我参加了我们专业课程的训练，锻炼了我的能力，在校外我主动去做一些社会实践，既锻炼了我的实践动手能力，也锻炼了我的社交能力。 　　4、环境支持或允许我做什么？ 　　我的父母都支持我去做自己喜欢做的事情，只有自己喜欢了这个职业，才能以饱满的热情投入进去，去创造去提高自己。国家提倡大学生支援西部建设，也为我个人的发展提供了契机。 　　5、我的职业与生活规划是什么？ 　　我的理想就是考取公务员。平凡中孕育着伟大，虽然辛苦着，却也收获着。 　　四、职业目标分解与组合 　　职业目标：公务管理人员。 　　1、20**年12月：通过计算机二级和英语四级考试已具备能力：当班长多年具有一定的管理和组织能力。 　　2、2010年12月通过英语六级考试 　　3、2012年6月：学历目标：通过公务员考试 　　职务目标：公务员 　　能力目标：锻炼自身交际沟通能力，增加社会经验 　　经济目标：能够自己养活自己 　　五、成功标准 　　我的成功标准是能够顺利完成全部学期的学业课程，取得每科的学分，能顺利毕业，并考取公务员。“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁，激励着我们，不断努力，不断朝自己的目标前进。 　　 我的职业生涯规划书 （二） 　　专业：资源环境与城乡规划管理 　　班级：07资环3班 　　学号：0712030086 　　姓名： 　　前言 　　人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。 —毕淑敏 　　在我和人生哲学里，生命不应该是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。 　　职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。 　　作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地 .因此我们要将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 　　【姓名】 　　【规划期限】四年 　　【始止时间】2007年9月1月至2011年7月 　　【年龄跨越】19岁至23岁 　　【阶段目标】顺利毕业；成为一个有一定经验的物业管理员 　　【总体目标】成为物业管理公司的总经理 　　自我评估 　　在性格方面，我是一个热情、活泼的女孩，正直而不呆板。对待学习态度端正，对待工作兢兢业业，在自己人际交往的圈子中，我努力用真诚对待每一个人，因为我相信，爱出者爱返，福往者福来。我乐于交友，希望能朋友身上学到自己所没有的优点。 　　毅力坚强但又有些倔强，决定了要做的事就一定要做好。如果认为自己实在没能力完成任务，我会适时放弃。 　　在兴趣爱好方面，总的来说我的兴趣和爱好还算比较广泛。工作与学习当中，我会给自己创造劳逸结合的条件，使自己办事效率更高。 　　我爱看小说，尤其是充满悬念的惊险小说。喜欢与别人谈心，互相解决问题。喜欢玩与逻辑有关的游戏，不但能娱乐身心，还能锻炼我的思维。 　　就自己对职业能力方面的看法，从某方面来说我的感性能力远远超过理性能力，逻辑思维能力较好，但语言表达能力处于中等水平，学习语言的能力一般，如果时间投入度还可以的话，相信会有不错的成果。 　　在自我潜能方面，由于参加了学生会和社团的工作，我发现我的社交能力与组织领导能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。 　　在缺点方面，有时说话心直口快，难免忽略别人的感受。做事毛躁是我的大缺点，缺乏细心度，容易冲动，有时欠缺考虑。做事缺乏一定的信心，总是担心自己没有能力做好。 　　生涯机会的评估 　　就业前景 　　【社会环境分析】：中国现在是一个政治稳定，经济、文化高速发展的国家，并且这种状况还将持续相当长的一段时间。 　　这种情况为每个人都提供了一个好的发展机遇。纵观中国房地产业正处于向规模化、品牌化、规范化运作的转型时期，房地产业的增长方式正在由偏重速度规模向注重效益和市场细分转变，从主要靠政府政策调控向依靠市场和企业自身调节的方式转变。 　　未来的20年，是中国作为一个发展中国家崛起的战略机遇期，全国城市化率将从目前的30%增至60%。由于重化工业与与第三产业的“双擎带动”，将有可能形成1500万人口的规模。这种有产业支撑的强劲消费态势，将预兆房地产业仍然是经济发展的领头羊。 　　【职业分析】：有关专家指出，近几年，物业管理专业出现了报名冷、就业热的情况，一般情况下，学生到岗实习一段时间后都能签约。 　　现在，物业管理的职责已不仅是过去管理煤气水电、打扫卫生了，而是帮助业主提升物业价值，并追求其中的附加价值，物业理念的升级给这个行业的就业带来了新的契机。 　　此社会环境为物业管理提供了一个较好的就业前景。而随着社会的.发展，这行业的发展空间也会相当大。 　　目标 　　【我的目标生涯】 　　1、大学期间的学业规划 　　大一学年： 了解基本的专业知识，加强社交活动，锻炼交际能力。 　　大二学年： 奋斗自考，完成英语四级考试。加强巩固专业理论知识，并与学校的实训教学紧密结合。考取在校期间应取得的相关证书，如计算机二级证书。 　　大三学年 ：继续考取在校期间应取得的相关证书，自我增值。 　　大四学年：冲刺就业。考取物业管理师证书。 　　【具体实施方案】：要成为一个有一定经验的物业管理人员，需要缩小自己和有一定经验的物业管理人员的差距。规划毕竟是规划而已。世事总不会那么的合人意的。奋斗路上挫折必不可少，但是我有坚强的毅力。 　　我的座右铭是：意志能克制住感情的人是一定能成功的人。我从现在起老老实实走好每一步，就按照我的计划一步一步的干下去，今日事今日毕，只要这样我不相信有过不去的火焰山。 　　在多年的实践和经验累积中，以一名专业的管业管理师的身份为社会尽自己绵薄之力，为自己迎来美好的未来。 　　结束语 　　这就是我对自己的规划，有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，不过只要有努力就一定会有成绩。然儿，现实又是多变的，计划中要有变化，我们要保持清醒的头脑，解决好随时遇到的困难。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。 　　美丽的花朵背后是枝叶的风霜雨露，参天大树的下面是纵横百错的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少个不眠夜……天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。 　　成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！大雨过后才会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天的明天就可以到达，现在我们只许划好属于自己的船，欣赏着沿岸风景就可以了。

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家整理的营销工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 营销工作总结 篇1 　　随着全球经济的快速发展、信息技术的普及，居民收入、购买力水平和消费同步提高，人们的消费观念和消费方式发生了很大变化，从感情消费（量的满足、质的满足和感性满足）逐渐转变为差别消费，同时，消费越来越从共性消费向个性消费转变也是一个非常明显发展趋势。 　　在上述背景下，传统企业的营销方式已经不能满足消费者的多元需求，因此，企业在扩大生产规模的基础上，将每一位顾客都视为一个单独的细分市场，根据个人的特定需求来进行市场营销组合，以满足每位顾客的特定需求。这种营销方式被美国著名营销学者科特勒誉为21世纪市场营销最新领域之一的定制营销。 　　与传统的营销方式相比，定制营销体现出其特有的竞争优势，也是现代人选择定制营销的理由所在： 　　1、能极大地满足消费者的个性化需求，提高企业的竞争力。对此，海尔的定制冰箱 服务和戴尔直线订购模式已充分说明这一点。 　　从全球来看，经济处于买方市场，因而，怎么在现有的市场规模下，获得更多的销售份额，便成为竞争企业之间争夺的目标。而定制营销，从顾客需要出发，与每一位顾客建立良好关系，并为其开展差异性服务，实施了一对一的营销，最大程度开发潜在顾客，实现了市场的快速形成和裂变发展，无疑大大提高了企业的竞争力。 　　2、实现了以销定产，减少库存积压，降低了成本。随着买方市场的形成，大规模的生产产品品种的雷同，必然导致产品的滞销和积压，造成资源的闲置和浪费，定制营销则很好地避免了这一点。因为这时企业是根据顾客的实际订单来生产，实现了以需定产，因而几乎没有库存积压，加快了企业资金的周转速度，同时也减少了社会资源的浪费。 　　3、有利于促进企业的不断发展。创新是企业永保活力的重要因素，但创新必须与市场及顾客的需求相结合。否则将不利于企业的竞争与发展。在定制营销中，企业也根据顾客的意见直接改进产品，从而达到产品，技术上的创新，并能始终与顾客的需求保持一致，从而促进企业的不断发展。定制营销的目的是把大规模生产模式的低成本和定制生产以客户为中心这两种生产模式的优势结合起来，在不影响经济效益的前提下，了解并满足单个客户的需求，在一定程度上减少了企业新产品开发和决策的风险。 　　现代社会提倡个性，并逐渐形成一种文化，延伸到社会各个领域，从消费者的角度，能够直接参与产品设计，是将其个人感情和个性意识融入到产品设计中，这样的创新顺应了社会发展趋势，必然会受到顾客的欢迎。 　　定制营销的核心理念是以客户为中心，把顾客当朋友，加深交流和沟通。在这种营销中，消费者需要的产品由消费者自己来设计，便于企业及时捕捉顾客的心理需求的细微变化，同时，第一时间拉近和顾客的距离，建立更加人性化的营销关系。这样，顾客对企业更加信任，因为在产品中融入了自己的个性意识，无形中，也为产品赋予了感情色彩，顾客对企业会有更立体的认识，从而建立起对企业的信任和感情。 　　心与心之间，或许是千山万水，或许是一屏相隔，也可能是尽在咫尺，但不管是怎样的距离，定制营销都将为彼此搭起一座桥梁，顾客并不仅是顾客，顾客更是朋友，是心灵相通的朋友。 营销工作总结 篇2 　　 一：观念的转变 　　观念可以说是一种较为固定性的东西，一个人要改变自己原有的观念，必须要经过长时间的思想斗争。我当初既然有勇气选择了离开三尺讲台，就要改变在学校时的一些观念，由原来的被动学习转变为现在的主动学习等很多观念。 　　 二：做好自己的本质工作 　　一个人要做好自己的本质工作，就必须全面的认识自己，了解自己的职责是什么。我对自己的工作职责作了几方面的认识。 　　 1、了解工作流程 　　初次面对这项工作，感觉非常复杂，我认为学习任何一样东西都好像在阅读一篇文章一样，先要了解其大概，然后理清其层次，再是深入到字词句的研究。因此，我对我所做的这项具体工作作了一个简单的概括，我所面对的客体是什么，和谁有工作上的联系，联系的内容是什么，面对这一连串的疑问，我就把自己的工作流程用列表的`方式把它罗列出来。 　　 2、 注重细节 　　经过一段时间的工作后，基本流程已经熟悉，但是随之而来的小问题也就多了，比如说在核对订单时，有的经销商不传汇款底单，即使有的传了也不写明公司名称，因为其中有很多汇款金额和订单不一致，很难辨别出是谁家公司的款，遇到问题就要学会用自己的思维去解决问题，对此，我首先想到的是把此类问题出现的情况了解清楚，再是根据问题去找一个好的解决方法。于是，我就在QQ群里连续发了几天的通知.(连续几天发的原因是考虑到不是每个经销商都天天上网).通知的内容是根据数学选择题的格式来书写的,我认为这能有利于经销商更能清楚,明了,简单,易懂的看清楚我所要达到的目的.后来又考虑到不是所有的经销商都上网,于是在出现同类问题时我都要特别的提醒他们要注意哪些问题. 　　任何东西的改进都是在原有基础上进行的,在开始的时候,我按照她们的记录方式来进行记录每天的定单情况,可后来发现有很多不便之处,我根据自己对工作的了解,做了一些改变,这样就减轻自己在工作中不必要的麻烦.每当订单太多时,我必须要保持清醒的头脑,因为之前有由于订单太多而出现过一次当天没有及时签单的情况,这应该要引起我的注意,就是要注重细节,找出原因,进行改正.在这项工作中,有很多东西需要自己去发现,去不断的发现与改变。 　　 3、沟通技巧 　　沟通是一门技巧,善于沟通是一门艺术,从心理学的角度来讲,站在对方的角度去思考问题,可能会收到意想不到的效果,但在与客户沟通时,我忽视了自己的出发点,没有注意到张弛有度,还有在开始时我没有注意到说话时内容上要讲求言简意赅.经过一段时间我发现了自己这方面的不足,既然发现了自己不足,就要找到方法进行纠正语气,在沟通时是一个很重要的环节.面带着微笑去和别人沟通,别人也会感受到你的微笑与阳光. 　　 4、善于倾听 　　学会倾听是一个人所必须具备的素质,在生活工作中,我们往往忽视了这个环节.但后来经过提醒与反思,我注意到了这些方面的不足.在魅族工作的这段时间,我学到了很多的东西,可以说在思想观念上也有一个小小的改变。 营销工作总结 篇3 　　进入公司已经有将近1年的时间，在公司领导的强有力的领导以及关心支持下，我在20xx年度取得了很大的进步，也在工作过程中，初步达成了公司20xx年年度网络营销工作目标。现将有关20xx年度个人工作情况作如下总结： 　　 一、年度工作情况： 　　1、 熟悉了解公司 　　我于20xx年X月进入公司，为了更快更好地融入公司这个团队，为以后的工作打好铺垫，我加紧对公司的各项工作流程的了解，熟悉公司的企业文化。通过了解和熟悉，我为能进入公司这个团队感到自豪，同时也感到自身的压力。在以后的工作中，我将严格要求自己，在坚持原则的情况下敢于创新，更快更好地完成工作任务。 　　2、熟悉市场工作 　　作为市场专员，熟悉和了解市场对工作是必要的。为了以后能更好地开展工作，我常常查询资料及在每次活动中学习广告公司的策划安全，对各类市场活动深化了解，对促销活动做了更深层次的了解。在参与各类活动之后之后，掌握了各种市场组织、操作流程，以及活动所能涉及的细节，提高了在市场活动方面专业知识和有效经验。春季大车展中，我学习到了各类市场费用的管理，并参与编制修改了市场网络部的费用管理的制度及费用报表，制度及报表的规范有利于明确市场活动的费用合理分配，为市场活动提供保障。但我在5月的费用报销工作中，因为我对细节的不注重，差点让公司蒙受巨大损失，让我得到了对于不把握细节的深刻教训，通过这次教训，让我未来的工作积极的梳理把握细节，也使自己对未来的工作方向更加明确。 　　3、参与网络营销 　　20xx年，网络营销工作在公司领导的大力支持帮助下，不断的探索前进。6月的开始了对车易通平台的试用，宣传当期“促销4980”促销活动，当期单条广告新闻有效点击次数达20xx余次，公司会员页面首次浏览破万次；8月与XX全搜索网站合作开展团购活动，共并车69台；10月份厂家集采使用，当期促销新闻点击达1000余次，首次实现网上订单转化，交车3台；12月，公司正式集采11家XXX后台，公司12家经营单位同期开展网络营销工作，截止12月X日，市场网络部及12家经营单位共发布新闻105条，报价推送3516次，新闻推送3145次，浏览量123741次，搜索445868次，400来电116次，获得订单71个，成交15台，成交率8%。 　　在从事网络营销工作中，在领导的鼓励帮助下，我尝试对市场大环境的学习理解，着重在网络营销的广告宣传上下苦功，在实际反馈数据中取得初步的成果。更多的学会了观察、转化，并将自己的工作用实际的数据说话。 　　 二、存在的不足以及改进措施 　　20xx年即将随风逝去，回想自己在公司将近1年的工作，虽然工作量比较大，但是闪光点并不多，许多工作还有不尽如意之处，总结起来存在的不足主要有以下几点： 　　1、缺乏主动学习沟通、不能充分利用资源 　　在工作的过程中，由于对汽车专业比较陌生，对于销售政策的不及时了解并消化，造成宣传工作效率降低甚至出现错误，不能达到优势资源充分利用。俗话说的好“三人行必有我师”，在以后的工作中，我要主动加强和销售部及经营单位同事的沟通，通过公司这个平台达到资源共享，从而提高自己的业务水平。 　　2、 缺乏计划、总结性 　　在日常工作过程中，由于缺乏计划、总结性，工作目的不够明确，主次矛盾不清，日常工作结束后不能形成具体的材料，常常达到事倍功半的效果，领导不满意不说，自己还一肚子委屈。在以后的工作过程中，我要认真制订工作计划，完成工作结束后的各类信息回收，做事加强目的认识，分清主次矛盾，争取能达到事半功倍的效果。 　　3、专业面狭窄 　　作为一个市场部成员，应该是一专多能的，这样的人才才符合公司的需求。自己的专业面狭窄，对汽车行业其它专业认识不够，特别是活动策划以及宣传创新，这都限制了自身的发展。在以后的工作过程中，我将加强其他专业的学习，充分利用公司资源，提高主观能动性，争取能成为一专多能的复合型人才。 　　 三、完成新一年目标计划的措施以及建议 　　为了网络营销工作的顺利开展，也为了网络营销的可持续性发展，我在这方面以及其它方面做以下建议。 　　1、网络营销专员 　　市场活动是为公司销售打基础做铺垫的，在公司销售工作中地位非同小可。 　　经营单位在对接市场活动及网络营销工作中，大部份网络营销专员是一人做多项工作，经常出现紧急改相关数据时不能及时到位，反应滞后，出现网上宣传、网上销售整套体系混乱，推进速度极其缓慢。 　　网络营销这一销售模式，是公司在20xx年的重点投入之一，是公司开展的全新销售模式，更是拓开的另一个销售渠道。建议公司在20xx年能够在各经营单位指定专门的市场专员，定向对接市场工作及网络营销工作，让网络营销工作能够稳步快速发展。 　　2 、新闻、形象页面 　　网络营销给公司带来了营销宣传上的便捷性，但由于网络平台使用人群的复杂度及网络的传播方式，容易在网上产生不良信息。 　　20xx年，我们将继续加大对新闻的监管力度，在牢牢抓住深化消费者XX的购车理念的宣传重点，在新闻上，除促销外，新闻依然由市场网络部进行审核后发送，并在每一条企业新闻、促销新闻中，并逐步加大企业新闻的发布量，加强对万友翔宇公司品牌、企业文化、经营理念的宣传。 　　在页面规范中，我们将持续规范礼貌用语，为公司树立良好的企业形象，另外将全新投入对于车友活动、售后服务的宣传，呈现出网上立体“4S”，并对参与活动、享受服务的客户，将指导各经营单位网络营销专员，引导客户在网络上以提车作业、售后保养作业的信息发布在汽车论坛上。结合传统媒体广告，打造网络营销宣传立体化，扩大相关客户群的影响力，继而促进销售，为公司创造更好的效益及良好的口碑。 　　3 、电话营销 　　在经过1月的集采使用后，400电话客户比网上直接呈现订单的客户在多很多，20xx年网络营销实现销售量，电话营销工作开展势在必行，在加强各单位礼貌用语的同时，对于400电话客户的周期回访，形成报表制，降低400来电客户流失率。 　　4、 促进销量 　　现阶段网络营销工作上出现了疲软的现象，我们在进行网络营销工作的实例阶段，未形成有效的奖惩手段，在网上购车的客户也不能享有网购带来的其他惊喜，网络营销专员从网上卖车不能享受到一定程度的奖励，这些都降低了我们在网络营销工作上的销售量、来电量，20xx年，我建议领导能够在前两个季度实行，网上购车有奖，网络营销专员网上卖车也有奖的网销政策，在刺激消费者的同时，提高网络营销专员的营销宣传积极性，为公司在网络上占据有利地形，打下坚实基础。 　　网络营销工作相当复杂，他综合了实体4S的所有内容，并不是单纯的宣传和销售如此简单。所以作为从事网络营销的的员工，我们要牢牢树立全员经营的意识，拥有强烈的危机感，以主人翁的精神投入到工作中去。 　　 四、总结语 　　20xx年已过去，虽然网络营销工作才刚刚起步，但收获也不少。特别是领导塌实的工作作风、认真负责的工作态度、不断创新的工作方式给我们员工树立了榜样。总结过去，展望未来，20xx年工作多，任务重，对于我来说也是一种挑战。新环境，新机遇，新挑战，如何优质、高效的实现网络营销、优化网络宣传，是作为目前的我该思考的课题。在以后的工作中，作为领导暂时指定的网络营销工作的负责人，我将认真执行公司的相关规定，充分发挥个人主观能动性，以铁的纪律来约束自己，不断学习吸收管理经验及汽车知识，多计划多总结，不断的在公司给予的平台上努力奋斗。 　　最后感谢领导一年来对我的无私帮助、支持、鼓励，也希望在新的一年里公司的领导能给我更多的理解和更大的支持，争取为网络营销工作的快速发展贡献自己的力量。 营销工作总结 篇4 　　以下是总结出利用互联网开拓业务几个关键问题： 　　因互联网是在虚拟的空间上交谈与结识，关键问题是做到与客户互信互利，才会有生意做。必须留意以下几个方面： 　　 1.公司经营产品及价格定位 　　a.公司的主营产品，如果公司以小规模发展速度，公司的人力、物力、财力实务不雄厚情况下，公司必须经营销售专一产品，方会尽快见到效果。面向的产品经营，战线拉得太长，从前线业务到工厂搜索与售后跟进需一个完整体系与多位专业人士及专业知识来操控。 　　买家总会货比三家，买家远是专业的。作为贸易公司最主要的优势是提供优质的服务，如这点做不到，是无法赢得客户信赖的。 　　报价并不是一个很简单的活动，它是企业与新客户沟通的切入口。要懂得本行业出口量和前景。本行业内各个企业报价的平均水平和报价趋势。及本公司的产品质量和在国内同类产品属于哪个水平面(高中低，自己的产品报价与市场行情差价，及如何以达到报价的正确性，让客户查到公司知道公司的主要经营产品及及产品优势与核心竞争力。 　　b.报价表 　　公司以一定的数量为基础，提供一份产品价格表(pricelist。 　　此报价表上的数据是企业发展策略的一部分。因为它决定了公司业务开拓的切入口。价格的定位也就将客户进行了定位。不同的价格就会培养不同素质的客户群，也就决定了公司的发展方向，产品/服务策略，发展速度和未来。所以小小的一份报价表，看似简单，实则要经过仔细和认真的推敲。 　　报价应报得恰如其分，不能过低，也不能过高;好东西不能贱卖，普通的产品不要报高。因为客户往往会从你的报价来判断你的诚实性，并同时判断你对产品的熟悉程度;如果一个非常简单普通的产品你报一个远离市场的价位，甚至几天都报不出来，这说明你的诚实性不够，你根本不懂这一行，自然而然客人不会对你再理会。 　　摸清客户动机及诚意再报价，以免成为报价工具，浪费时间。 　　外贸竞争异常急烈，以目前中国市场所见是供大于求，要想异军突起，特别注意服务和经常学习，避免出错。 　 　2.公司(包括业务员给客户的信心及信誉度如何? 　　这是网络开展客户最首要的因素，即你的公司实力如何，产品况争力怎样，公司服务怎样?信心和信誉是双向的。 　　解决方法：第三方认证(如付费会员;网站及产品的丰富程度;业务员准确快捷的服务。(良好的与客沟通技巧客户最想了解的是什么。） 　　1你是不是做这个产品多时了。 　　2你对产品了解多少。 　　3你这个人的人品如何。 　　4当然价格是否有竞争力是不可少的必要条件。 　　要做到以上4点你就必须做大量的资料搜索，收集，比较工作，在这个过程中要抓紧学习这类产品的专业知识。否则客户会对你不放心。只有你能把该类产品讲的很清楚，技术关键在那里，质量如何控制，价格的定位为什么是这样，原材料又是如何如何 .。客户才会对你放心和信任。取得客户的信任--很重要啊! 　　客户关注的几个问题如沟通不好，决无下文。如产品的规格、技术参数、所达标准，价位，打算订购的数量，做什么品牌，该品牌在当地是否有影响力，和哪些企业有过生意往来，及做外贸时间长久等。 　 　3.你的商贸语言及技巧如何(是否会产生误解或含糊不清，业务人员的素质如何? 　　对客户的任何信息要及时响应并回复;对客户的回复不能简单的一问一答，要尽可能全面、周到，但切不可啰嗦。邮件中语言尽显专业性与针对性，否则失去继续交谈的机会。 　　 4.想客人落单，需先交朋友和交换有价值的信息和意见。决大多数客户都有自己较稳定的供应商，要想做出订单，不能超之过急，超稳步跟进，功到自然成。 　　一般来讲，从以下几个方面入手来赢得客户 　　1做好质量营销。 　　2树立“客户至上”服务意识。 　　3强化与客户的沟通。 　　4增加客户的经营价值。这就要求企业一方面通过改进产品、服务、人员和形象，提高产品的总价值;另一方面通过改善服务和促销网络系统，减少客户购买产品的时间、体力和精力的消耗，以降低货币和非货币成本。从而来影响客户的满意度和双方深入合作的可能性。 　　5建立良好的客情关系。 　　5.做好创新。 　　找客户的渠道，生意的产生是多样化的。

新课标中将“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展”确定为数学课程的总目标之一，而在《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要的作用。”因此，很多教育工作者逐渐认识到美育的功能价值。蔡元培认为美育是一种情感教育，是“以陶养感情为目的者也”。小学数学教学中的美育概括为：有目的、有计划、有组织地将小学数学中存在的各种“美”渗透到小学数学教学中，以提高教学效果和学习能力。通过课堂现实的观察研究，根据小学数学教学中的美育功能有针对性地对教学实践提出合理的建议，在小学数学教学中如何进行美育的渗透： 1.激发学习动机，注重情感体验现今，课堂教学普遍采用的是情境教学法，把所要探索、发现的问题隐含在情境中，使学生积极地投入其中，那么问题解决的过程也会变得更加轻松和活跃。这种教学方法比较符合学生的心理特点，对于激发学生的求知欲具有重要的作用。值得提出的是，学生进入了情境，也解决了问题，但是情感的体验却非常缺乏。美育不是理性的“学得”教育，它不能靠分析、推理来完成，它在本质上是感性教育，所以美育过程首先应当体现为情感体验的过程。而现今，情境的创设多以数学问题本身为基础，剥离了情境这层薄薄的外衣，抽象的数学知识还是占据了大部分。归根到底就是情境的选择问题，这一点在某小学四年级M老师的“商的变化规律”一课中所选择的情境是值得借鉴的。花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。有一天，猴王给小猴分桃子。猴王说：“给你14个桃子，平均分给2只小猴吧。”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。”猴王又说：“好吧，给你140个桃子，平均分给20只小猴，怎么样？”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子：“那好吧，给你280个桃子，平均分给40只小猴，你总该满意了吧？”这时，小猴子笑了，猴王也笑了。师：谁的笑是聪明的一笑？为什么？听完故事学生开始独立思考，解答。14÷2=7（只），140÷20=7（只），280÷40=7（只）。经过讨论发现“被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变”的规律。再请发现规律的学生也学着猴王的样子，来骗骗不懂的小猴子，学生在获得成功体验的同时也获得了情感的愉悦。通过创设激发学生思考的问题情境，使学生产生学习数学知识的需要和愿望时，他们才会乐于学习。因为，杜威认为“美育最需要学生的主动参与、自由探索和自由表现。”2.研读教材资料，挖掘美育因素数学知识本身所蕴含的美是一种客观、自然、真实的美，它包括数学的简洁美、对称美、和谐美、奇异美等等。但同时它也是抽象的，因此需要教师根据学生的心理发展水平，精心提炼教材中蕴含的美的因素，将自己的审美体验融入对教材的分析、处理之中，帮助学生形成审美动力。以数学的简洁美为例，“1、2、3……”这些全世界通用的阿拉伯数字仅仅10个符号就能表示无限多的数，“+、-、×、÷”这些运算符号囊括了客观世界中的四大基本数量关系，而“九九乘法表”精炼的语言也堪比诗句的美丽。试想，如果没有这些符号，数学的面貌将会是如何！简洁美只是数学美的冰山一角，数学还具有其他高度的美育价值，教材以及各种数学学习材料当中可挖掘的美是相当丰富的，这在每一堂数学课中都可以体现。另外，美育的因素也不仅仅体现在教材中。教师对学生作业的评价往往使用传统的“☆”、“优良”、分数等形式，这些评价往往只能代表作业客观的正误，却无法体现出老师对学生的情感性评价。如能加上“有进步”、“相信下次你能做的更好”、“稍有退步了哦，仔细认真是对待学习的最好方式”等话语，就像老师当面的鼓励，更能起到启发、激励，沟通心灵的作用。3.选用信息技术，提供审美环境随着信息时代的到来，信息技术能力是每一个教师所必备的。课堂上，多媒体课件、实物投影被广泛利用。其中融合了文字、图像、声音、影像等多媒体技术，这对于教学情境的创设，增强教学的直观性，将抽象的概念、公式、数量关系最大限度地具体化、形象化，使学生在视觉、听觉的审美体验中感知数学知识所蕴含的美，对于审美能力的提高具有重要的作用。蒲鞋市小学三年级的B老师在“秒的认识“一课中多媒体技术的运用对于学生对“秒”的感知和对时间的珍惜具有重要的作用。师：我们可别小看了这短短的1秒钟。特别是在一些竞争激烈的国际比赛中，甚至比1秒更短的时间都会起着决定性的作用。出示2004年雅典奥运会上中国选手孟关良/杨文军在男子500米划艇决赛中以1分40秒278的成绩夺冠的精彩画面。冠亚军之间相差的时间1秒钟都不到，只有0.072秒。师：同学们，看了这些，你有没有什么想说的呢？师：“时间”名言欣赏（配乐）时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量”——鲁迅“放弃时间的人，时间也会放弃他。”——莎士比亚师：这些名言告诉我们要珍惜分分秒秒。通过观看体育赛事，学生对于时间的感悟更加深刻，再利用配乐欣赏关于“时间”的名言，更加激发了学生要珍惜每分每秒的情感。因此，多媒体的运用对于营造审美的教学情境是非常有用的。4.加强审美体验，激发个性创造教育家卢梭认为，审美力是完美人性的灵魂，也是人性的最大乐趣，如果“剥夺了我们心中对美的爱，也就剥夺了人生的乐趣。”所以，让学生在审美的世界中体验知识的生成，激发、保护个性的创造是至关重要的。例如，在学习容积的知识时，有这样一个问题：如何测量出一个热水瓶的容积？由于热水瓶并不是规则的圆柱体，因此要求热水瓶的容积大多数学生自然会联想到将“不规则”转化为“规则”的做法。即在热水瓶中倒满水，然后将水倒入一个圆柱体或长方体的容器里。显然，这个方法符合教师的预设也充分体现了对所学知识的运用。但是，这时有个学生提出了异议：生：我认为这个方法不好。师：哪里不好了呢？请你说一说。生：我们测量圆柱容器的直径和高时可能得不到整数，长方体容器的长宽高可能也一样，这样计算起来就会很麻烦，结果也不是很准确。师：你的想法很有道理。那么，你有什么好办法能解决这个问题吗？生：可以称一下空热水瓶的重量，再称一下满瓶时的重量，算出它们相差的重量，就是热水瓶中水的重量。师：知道了水的净重，那怎么求出热水瓶的容积呢？生：我知道1立方分米的水重1千克，所以水的重量是几千克，热水瓶的容积就是几立方分米。课本知识是死的，而生活问题是活的。只有联系生活实际，知识才能转化为智慧。杜卫认为“美育是非常强调个性化的教育”，这就要求教师关注学生的个性，关注思维的拓展。因此，美育化的教学对于培养学生“发现问题的敏感性、思考问题的变通性、表达问题的流畅性、解决问题的独立性、检验问题的周密性”1具有重要的意义。5.提高教师素养，促进人格感染美育化的教学是以体验为核心的教学，而教师时间、精力有限，每堂课不会像一堂公开课那样花大量的精力去准备。而教育的目的又要求教师将美育渗透到教学的各个方面。这就要求教师自身教学能力和素质的不断提高。提高教师素养可以从以下几个方面来进行：第一，形象美。一个仪表简洁大方、精神饱满愉悦、教态亲切自然、语言生动形象的教师自然更受到学生的喜爱，在日常生活中学生也会在潜移默化中被教师的形象所感染。第二，教学美。这体现在教师的教学水平和教学机智。前者需要在实践过程中不断的磨练提高，而后者往往是遇事的第一反应。如果遇到教学中的突发状况，教师的处理方法是立即指责、严厉批评，那么学生即使被管制也心有不服，往往会造成抵触的情绪，美育更无从谈起。第三，人格美。我们知道学生具有向师性，教师具有示范性。因此，教师的人格魅力往往会在日积月累中影响学生品格的形成。教师的人格主要有德、能、才、识几个方面，所以，为塑造学生良好的人格教师自身的修养需要在这几个方面不断地提升。经过理论与实践的不断研究，在教学中渗透了数学方方面面的美。根据小学数学教学中的美育功能有针对性地对教学实践提出合理的建议，使更多的人欣赏数学美，体会数学的魅力！

不知道哎，你问问114吧.....

扫黑除恶专项斗争五项工作措施：摸线索,打犯罪,挖“保护伞”,治源头,强组织。