语言表达能力

重要，人区别于动物，就是人们能够使用语言，语言表达能力强，不仅能让他人很好的理解自己所要表达的意思，而且还能让别人更喜欢自己，语言表达的最高境界，就是让他人高高兴兴的为自己的辛苦辛苦付出买单

如何提升自己的语言表达能力呢？①我们在说话前，可以先理清头绪然后再说，在说的时候，也要注意保持语速的平缓，千万不要忽快忽慢，也不要紧张。可以大胆地说、多说、多练，刚开始即使说得不好，也不要自卑。练习一段时间，自然会越说越好，也就会越来越自信了。②平常还要注意多看对陶冶情操有益的书，没事的时候呢，也可以多对着镜子说话。看，是不是练习的过程，也没有想象中那么难呢？③另外一点，就是一定要多读书，通过各种渠道多看些文章，比如可以看看关于锻炼口才和思维能力的书。还要多和有思想的人交流，因为啊这交流的过程，就是一个特别好的学习过程。④平时闲暇时候多看些语言类的书籍，然后就是多写作，再者是多参加一些场合的活动，社会交流是提高语言表达的一个很重要的方式。一些作家总能坐下来侃侃而谈，这和阅读量的积累是分不开的。⑤这一点我相信很多人都遇到过，包括曾经的我自己。当然更多的是经验不足和自信不够造成的。几年前的我也和很多人一样，每次都是想得很好，但说的时候总是不尽人意。后来我就经常在人多的地方去锻炼自己的胆量，主要是听别人讲话时的顺序和条理性。到自己讲时，语速放慢，让自己有时间思考有没有遗留什么没讲，纠正自己语句中的纰漏。锻炼的久了，现在在很多人当中去讲话我也不会混乱。另外，我认为讲自己不熟悉的事总会觉得生疏，而讲与自己紧密相关的事就会好得多。有我这个真实的成功案例，相信大家都可以。慢慢来，不要急，经过经常锻炼的我们，一定会越来越出色的。⑥认清语言表达能力的重要性。说到这点，可能很多人会说，语言表达谁不会啊，说话就是表达啊。没错，说话是一种表达，但是正常说话却并不等于表达能力。语言表达能力是现代人才必备的基本能力之一。在现代社会，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。

语言能力是指掌握语言的能力，这种能力表现在人能够说出或理解前所未有的、合乎语法的语句，能够辨析有歧义的语句、能够判别表面形式相同而实际语义不同或表面形式不同而实际语义相似的语句的掌握以及听说读写译等语言技能的运用能力。要求：得体、清晰、连贯，概括、简洁、精炼，准确、贴切、犀利，生动、含蓄、明快，观点鲜明、是非清晰、褒贬明确。扩展资料提高方法：（1）、多听在与别人交流的时候多听别人的说话方式，从中学习其好的说话技巧，从而提高自己的语言表达能力，也是为多说做准备。（2）、多读多读好书，培养好的阅读习惯，从书中汲取语言表达的方式方法和技巧，知识会增加语言的素材，增加一个人的气质涵养，而多读也是为多写做准备。（3）、多说并不是逮什么说什么，乱说一气，而是有准备、有计划、有条理地去说，或者是介绍，或者是演讲，要说得好、说得精彩，必须有充分的准备，而这一准备过程和实际说的过程，也就是在练习语言表达的过程。（4）、多写平日养成多动笔的习惯，把日常的观察、心得以各种形式记录下来，定期进行思维加工和整理，日积月累提高写作技巧，在平时的写作练习过程中，也可以同时养成整洁的好习惯。参考资料来源：百度百科-语言能力参考资料来源：百度百科-语言表达能力

1.考核知识点:语言能力的概念2.解答要点：语言能力一方面是指个人使用语言的能力（基本的语言能力），具体表现在听、说、读、写四项；另一方面是指分析语言的能力，它是以语言和语言形式本身作为分析观察的对象进行知觉的能力，它是一种特殊的语言能力，具体表现在对各语言层次（语音、语感、语义、语法、修饰等）和各语言单位（词、词组、句子、篇章等）所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。上述两方面能力互相联系、互相促进，在语言使用的动态过程中得到统一。

1、心态很重要，很多人觉得自己不如别人，失去自信心，开始变得自卑，不敢开口说话，如果是这样的话，那证明语言表达已经对你的生活带来非常大的困扰了，这是非常严重的，也是很不可取的，所以在开始学习语言表达之前，一定要自我意识到，自己只是在言语表达方面缺少经验，仅此而已。 2、分析自身在语言表达方面的不足，到底是不敢开口说话呢，还是想开口说话时不知道该说什么，是害怕在众人面前表达，还是跟朋友单独聊天也难于启齿，到底有哪些不足，最好把这些不足列出来，然后进行针对性的提高。 3、接下来需要给自己制定合理的目标，可以把1到3项迫切要提升的不足，作为自己提升的目标，同时，目标也需要进行量化，不是单纯的说要提升就可以了，提升到哪种程度，一定要列出来，进行目标量化。 4、要给这个目标设立一个时间期限，不然的话，一切都是白谈，在制定时间期限时，如果设定的太短了，难度会比较高，太长了，会容易懈怠，因此，一定要根据自身情况和目标难度制定一个合理的期限。 5、在开始实践之前，学习一下相关提升语言表达方面的技巧也是很有必要。 6、俗话说，师傅领进门，修行靠个人，所以一定要勇于迈出第一步，敢于开口，多去实践。 7、每次沟通后都要进行反省，从中自己学到了什么，还有那些不足，接下来要怎么做，每天总结和记录一点点，不知不觉中自己的总结能力和表达能力也会相应的提升。

多锻炼

朗读，背诵

充满着信心。我们提高语言表达能力就需要时刻对自己充满这个信心，不断的利用各种机会来锻炼。我们从小到大在学习语言表达这一方面，都是经过了不少的努力和实践。此外，信心也是我们提高语言表达能力的一个重要前提。多去阅读。我们要提高语言表达能力，经常性的阅读和思考是不可少的。怎样说话，似乎没有一个统一的标准。但是，我们从那些经典和优秀的著作中能够学到不少有用的表达方式。这个时候，文学素养可以起到了一定的作用，有时候你还可以随时引用一些经典的句子，是不是可以说是妙语连珠呢？此外，阅读的对于语言表达能力的锻炼大有裨益，还可以有效的积累不少有用的词汇。多去交流和互动。很多时候，语言的交流在人类社会中起到了非常重要的作用，其中的意义非同一般。没有语言的交流，人们也许无法表达出自己的内心感觉和情感。此外，交流和互动还能够提高语言表达能力，这的确是有效果的，你可以从对方那里学到一些很不错的表达方式和技巧。多去学习。我们要提高语言表达能力，还需要经常的去学习和理解。人的语言表达能力，不同的人所表达的方式是不一样的。随着年龄的增长，人们所使用的词汇量会有一定程度的增加，这些有助于语言表达能力的提高。很多时候，学习能够使得我们去仔细思考和理解语言表达的方法和技巧。

会说话是一项多重要的能力，我想家长们都应该明白。对于孩子而言，一般语言表达能力强的孩子同时都是逻辑思维能力比较强的，观察力，记忆力，思考力也强，聪明的占大多数。除了天生气质的差异以外，孩子语言能力的发展和孩子所处的环境有密切的关系，以及周围人和孩子的互动情况有密切关系。换句话说，如果家长给孩子提供的早教环境特别适合孩子发展语言的话，那么孩子的语言能力通常比较强。其实，对于那些天生气质比较不爱讲话的孩子，提供良好的早教环境，给孩子做充分的语言游戏，孩子的语言能力同样会是强大的，只是相比较而言，这样的孩子不愿意积极表现，但是如果一定需要表现，孩子那种思辨的能力，沟通的能力，词汇的运用，会完全出乎大人的预料。

言语能力是个体在与他人交往时运用语言工具顺利进行信息传递的一种心理条件。它包括听、说、读、写四个方面。研究和实践表明，人的语言能力是在言语的生理素质基础上，通过与成人的交往活动或接受系统的教育而习得和逐步发展起来的。如何提高语言能力： 1、巧用图画，形象表达；插图和图片色彩鲜明、形象生动，感染力强，容易引起学生情感上的共鸣。这种看图说话训练，对理解能力、思维能力，以及口语表达能力的培养，都起着十分重要的作用。 2、感悟重点，个性表达；感悟语言，就是要抓住文中重点部分和关键语句反复涵咏、体会、揣摩、品味。如抓“题眼”，能感悟文章的主旨；抓中心句段、过渡句段、重点难点并大胆地说出自己独特的体悟与感受，形成个性表达。 3、形式模仿，迁移表达；从文中悟出说写规律，从而使不拘一格、精彩纷呈的语言表达变得有章可循。从最简单的训练内容，如仿词、造句、换词、仿说句子，到稍难一些的常用句式、构段方式、仿写片段的练习，再到模仿整篇文章的结构、叙述说明的方法练习等，由简到繁、由易到难地进行训练。在训练中，思维被激活，兴趣提高了，想象丰富了，表达能力实现了由简单的操作到复杂的模拟迁移和创造，提高了语言表现力，实现了运用语言文字能力的飞跃。 4、想象情境，拓展表达；通过拓展想象训练，学生的思绪能够自由飞翔，表达的内容和形式也精彩纷呈。

得体、清晰、连贯；概括、简洁、精炼；准确、贴切、犀利；生动、含蓄、明快；观点鲜明、是非清晰、褒贬明确。

语言能促进孩子交往的发展。重视对孩子的语言理解能力和语言表达能力的培养，就能促进他主动与成人、同龄人交往，能用语言进行沟通和交流，使孩子的交往范围不断扩大，交流的能力也不断提高。图片语言能促进孩子社会性的发展。孩子作为一个社会人，必须从小培养他的社会交往能力、独立生活的能力、学会某些社会规则。孩子的语言的理解和语言的表达为今后其走出家门，步入社会，具有较强的社会适应力打下坚实的基础。如何了解语音表达能力在当代社会的重要性？首先我们应该清楚语言带给我们的功能。语言是人类最广泛、最平均的能力。在人类各种智力中，语言智力被列为第一智力。事实表明，语言在人们的生活中起着重要作用，是人们发展智力和社会能力的核心因素。长期以来，人们一直认为语言只是一种交流工具，必须熟练掌握和使用。事实上，这种理解只是从语言的交际功能开始的。从语言与说话人的关系来看，语言是一种可以作为工具的多媒体。那语言表达能力在当代社会怎样重要呢？当代社会各个方面都需要沟通，需要交流，而人与人之间交流思想，沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。只有通过出色的语言表达，才可以使相互熟识的人之间产生浓厚的情意，爱之更深；使陌生的人产生好感，结成友谊；可以使意见分歧的人互相理解，消除双方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈为玉帛，彼此友好相处。从我们耳熟能详的诸葛亮舌战群儒促成孙、刘联合大败曹操、苏秦游说君王“合纵”身挂六国相印的故事等等来说，他们都是因为其出色的表达能力获得成功。由此可见，语言表达能力在古代就有着及其重要的作用。

如何提高表达能力 　　如何提高表达能力？我们每天都需要与人交流，而好的表达能力可以更加清晰的反映我们的意思，这也需要一定的逻辑思维。我已经为大家搜集和整理好了如何提高表达能力的相关信息，一起来了解一下吧。 　　如何提高表达能力1 　　1、平时注意提高自己的逻辑思维能力，把自己讲的话变成有层次，有条理，把自己要说的重点表达出来，简单直接的表达出自己的意思。多在脑里打草稿，想好了再说。 　　2、一定要相信自己，即使说的再烂。可能自己说的不够好，讲话可能讲不明白，但这并不是说自己有多笨，有多傻，但是并不代表自己能力不强。 　　3、少说话，并不是说不要你说话，而是要少说废话，把自己想要表达的意思言简意赅的说出来，让听你说话的感受到你的诚意。 　　4、没必要的时候，不想说话就不说，没啥大不了的。 　　一定要说时，想清楚你的观点，你想做什么，说话对象是谁，场合是否适宜说。 　　5、多尝试、多练习，没事可以多看看新闻联播，为啥看？因为新闻联播的新闻稿非常非常优秀，三五句话就把一件事给说明白了，不啰嗦，不墨迹。 　　6、学会用眼神说话，一个善意的微笑就能表达你的`关怀。 　　7、多看辩论赛视频演讲，对提高自己的思维逻辑和语言表能能力有很大的帮助。 　　8、别人跟你讲话时，眼睛要看着对方，害羞的人常常忘了这一点。当然不必瞪着对方，但至少要让对方知道你是在倾听。 　　9、说话不要着急，慢点说，就跟写作一样，把要说的事情做个分层，哪个在前，哪个在后，最好是在交谈开始的时候就把自己的主要目的说出来，之后在围绕自己最初的目的进行解释，这样即使自己表达的不够明确，别人也知道你是要说什么的。 　　10、看书的时候别忘了做笔记，形成自己的认知结构。 　　11、抽时间把自己想说的话写出来，隔一段时间拿出来看一次，进行更改，就知道那些话是废话了。 　　12、你在说话的时候，有人插话进来的会后，你要继续把自己要说的话讲完，对方插话进来可能是对你讲的非常感兴趣，并不是说要刻意跟你抬杠，所以不要把这个当成自己不会说话的理由。 　　13、可以多做一些集体活动，学会模仿别人的行为，就像狼人杀一样，技能锻炼思维又能锻炼表达，鱼和熊掌兼得。 　　如何提高表达能力2 　　 如何提高自己的语言表达能力 　　1、充满着信心：我们提高语言表达能力就需要时刻对自己充满信心，不断的利用各种机会来锻炼。 　　2、多去阅读：我们要提高语言表达能力，经常性的阅读和思考是不可少的。 　　3、多去交流和互动：很多时候，语言的交流在人类社会中起到了非常重要的作用，其中的意义非同一般。 　　4、去学习：我们要提高语言表达能力，还需要经常的去学习和理解。人的语言表达能力，不同的人所表达的方式是不一样的。 　　5、多去实践：语言表达还是需要我们大胆的说出来，这是因为语言和实际生活还是联系紧密的。

应对顾客的各种疑问

一般都是看你说话利不利索。语言清不清晰？是不是有条理？要想提高的话应该多练习，平时要多看书。

问题一：怎样提高自己的语言表达能力和说话技巧？ 有位美国政界要人曾说过，个性和口才的能力比起外语知识和哈佛大学的文凭更为重要。的确，口才很重要。但你也许会说：“我先天不足怕开口，见人就脸红，没口才。”那么，我们告诉你：朋友，这不要紧，路就在脚下。口才不会与生俱来，也不会从天而降，就像庄稼需要施肥、道路需要整修，口才也要培养。 一切美丽的花朵，都植根于沃土之中，离开了泥土，它也就失去了养分；没有了泥土，它就会干枯、凋零。空中没有盛开的鲜花。 如果我们把口才也看成是百花园中的一朵鲜花，那么它扎根的沃土就是人的思想、知识、能力、毅力，离开了人的这些素质，那么口才也就成了一朵空中的花，一朵永远不会盛开的花。 崇高的思想、渊博的知识、远见卓识以及一定的记忆能力、较强的应变能力、持之以恒的毅力，这些都是我们培育“口才之花”的“养料”，离开了这些，练口才只能是一句空话。 1、要有崇高的思想 少年朋友们，大家或许都有过这样的体验，当一个自己言行欠佳的同学或老师批评你的时候，你的心里一定很不服气。甚至在心里说：你自己做得也不怎么样，有什么资格说我呢！你会感到这人言行不一。中国有句老话，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，品德、修养恶劣的人带给别人的也只能是卑鄙的灵魂、低级的趣味，而且很难受到大多数人的欢迎。这就是一种人格力量。无论是演讲、谈话、论辩都是一种向听众作宣传的双重活动，你的思想、品德、感情、修养都会在有意与无意中影响着听众的思想、品德、感情、修养。而演讲者、说服者只有具备了高尚的思想修养，他的话才具有说服力。身教胜于言教就是这个道理。你们听过曲啸的《心底无私天地宽》这个演讲吧，这个演讲所以能打动人、教育人、感染人，是与曲啸本人的崇高品德分不开的，是与他热爱党、热爱人民的炽烈感情分不开的，也是与他坚定的共产主义信念分不开的。如果一个演讲者、一个论辩员没有高尚的思想修养做后盾，那么他的演讲、论辩是不可能成功的，其结果只能是台上他讲，台下讲他。 所以，我们要练口才，首先就要培养自己的思想美、心灵美、行为美，培养自己热爱祖国、热爱人民的高尚情操，学会使用正确的方法、立场去分析问题、解决问题，只有这样，你才能用美好的语言去感染听众、说服听众、宣传听众，你练就的口才也才能为人民服务，为祖国服务。 2、要有渊博的知识 要想给别人一杯水，自己要有一桶水。这是一个普通的常识。我们要说给别人听，首先就得自己有。别小看了演讲时的几分钟，论辩时的几句话，就这几分钟、这几句话，需要我们有丰厚的知识积累。 我们有些同学有这样一个好习惯：准备一个小本子，把每天从报纸、杂志、课文中看到的观点、方法，好的词、句子都记录下来，有时间就拿出来看看，天长日久，就形成了自己的思想，有了自己的见解，也有了自己的词汇库。说起话来也就头头是道，也不觉得没词儿可说了，甚至常常能妙语惊人，这就是积累的结果。 3、要有远见卓识 远见卓识是演讲者、交谈者、论辩者必须具备的一种素质。我们不论是演讲，还是谈话、论辩，面对的都是人，或是广大的听众，或是单个的个人。但不论是人多，还是人少，谁都不愿意去浪费时间听那些老掉了牙的、人人皆知的陈词滥调。如果你总是人云亦云，从没有自己的见解，自己的观点，那么你永远也不会成为一名受人尊敬、受人欢迎的演讲者、谈话者、论辩者。你永远不可能征服你的听众。而要想自己的见识超群，见解独到，就要站得高，看得高，高瞻远瞩，言别人之未言，说别人之难说。但是，我们千万记住决不要去追求华而不实的噱头，决不要去哗众取宠。4、较强的应变力 著名相声演员马季，有一次到湖北省黄石市演出。在他表演之前，有一位演员错把“黄石市”说成......>> 问题二：怎样提高语言表达能力 亲爱的，看见了你的问题，我愿意给你一些建议，但愿这些建议对你有所帮助： 1、内向性格的人，有一个很大的特征就是不善言谈，不懂得怎样表达自己。但是不善于表达自己，不代表自己内心没有什么想法。所以，你现在所要做的就是将自己内心的想法如实的表达出来。 2、如果你是学生，我想，改变自己最好的办法就是积极参加课堂活动，回答老是的提问，这个不仅仅是考验自己知识储备的好办法，也是锻炼自己说话、发言的胆量的好途径，更是学会组织语言的好方法。 3、我想，还有比较好的一点就是扩大自己的交友面，通过和朋友之间的交流互动，一方面让自己学会怎样表达自己，另一方面在人际福系中的成长可以帮助你迅速的成熟开朗起来。 祝福你 问题三：提高语言表达能力有什么好的方法 提高语言表达能力有什么好的方法 慢慢来呀，相信你在不久的将来你一定会比现在好呀，加油哦！ 不过也可以提点建议： 一、认清语言表达能力的重要性 语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。 作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。 就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而口才不好的人即使说很多次还是无法获得通过。 美国医药学会的前会长大卫?奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人群当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。在我们这样努力去做而不断进步时，便会发觉：真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。 总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。 二、测试自己的语商 语商( LQ )是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说，它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。 语言能力并不是与生俱来的，而是人们通过后天学习获得的技能。虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。在现实生活中，由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同，我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。这就表明人的语商能力主要还是依赖在后天的语言训练和语言交流中得到强化和提升。 语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力。在人的各种智力中，语言智力被列为第一种智力。事实表明：语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的核心因素。 长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识仅仅是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”――既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”？这就是心智能力的差异。假如一个人其他方面的能力很优秀，同时他的语商能力也在逐步提高，那么他一定会更优秀。语商不但可以使人用大脑思考问题，还可以随时用语言表达思考的问题。如果我们说话时用语准确，修辞得体，语音优美，那我们从事各项工作会更加游刃有余，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。 人们的语言交流和人际沟通能力在这个竞争日益激烈的21世纪显得更加重要，语商将给我们带来新的生存机遇和人的质量全方位提升。 我们生活在一个有声的语言世界中，语言能力是每个人一生中极为重要的生存能力，语言交流的水平高低就是语商能力的高低。通过进行下面的测试，我们会对自己的语商能力有所把握。 还有： 第四章 大脑各种潜能的开发技巧（一） 第21节 语言潜能的开发技巧（2） 测试一 检测内容 1．你觉得会说话对人一生的影响： A．重要。 B．一般。 C．不重要。 2．你和很多人在一起交谈......>> 问题四：语言表达能力太差怎么办？如何提高？ 【锻炼自己的胆量】 不要放过那些可以发言的机会，多到经常开会的主席台上，面对下面练习发言。在开会讲话的时候，不要直视下面的人。最好就当作下面无人，只是一些木偶。讲话的时候，不要去关注别人，而要专注于自己的思路。在讲话之前，做好一些准备，然后就顺着自己的思路说下去，不要看别人的脸色。经常练习就好了。 【搞清自己的问题】 先要把自己存在的问题搞清楚，然后跟别人进行交流。否则别人没办法给你帮助，无法回答你。在做任何一件事情的时候，先要考虑好，随时检查自己做这件事的目标。目标明确，才能保证正确的方向。 【脸皮要厚点】 面子是要的，但别总是死要面子。如果放不下脸皮，放不下架子，别人说什么你都不屑一顾，那么沟通无法进行。多向身边的朋友和同事学习，看看他们那些语言表达能力很好的人，不都是脸皮厚的比墙还厚吗？不怕别人的嘲笑，不怕别人的打击，不怕自己犯错，这样自己才会进步。 【解除别人的抗拒】 有时候，别人抗拒你，是因为信息不足，对方对你拒绝，是在要求你提供更多的信息。要问正确的问题，谈有意义的话题，才能引导对方的想法和观念。不要试图改变对方，让对方自己说服自己。 【消除害怕心理】 说话的声音大点。容易害羞的人，说话都很小声。不妨把自己的音调提高，你就会变得更加自信，相信自己更有权说话。如果自己心中有些害怕，不妨把担心的一切多往好处想，不要太在乎那些害怕的东西，慢慢地你就会发现自己真的变成了另一个人。很多人总认为自己有了勇气才去行动，其实恰恰相反的是，有了行动，一个人才会变得有勇气。 【摘录经典语句】 将自己看到的经典好句子，只要自己感到有力量，很是喜欢，就记录在笔记本上，每天读一遍，培养语感。坚持每天读读看看，时间长了，自然就会妙语连珠。平时要善于总结，将自己总结的东西经常温习一下。想拥有能力，就要付出加倍的努力，不要妄想靠小聪明一步登天，那是不可能的。 注意事项 无论做什么事情，决心是最重要的。有了决心，自己就会想方设法去做，朝着目标努力。一边做一边总结，自然就会有进步。 问题五：怎样可以提高自己的语言表达能力和写作能力 多读.多写,善积累. 眼睛要敏锐,心思要细腻. 最后,写作的目的要明确. 写作是汉语的重要组成部分，在汉语中有举足轻重的地位。人们抒发感情需要写作，总结经验教训需要写作，记叙事件需要写作……，总之，无论学习、工作、生活都离不开写作。然而，有很多人都不善于写作，提起写作就头痛，总觉得无话可说，尽管东拼西凑，也是不尽人意。很多人对写作不感兴趣，这是写作水平提不高的一个重要原因。其实这种反映，除了与本身的文化素质有关以外，主要还是由于写作的基础没有打好，可见写作基础很重要。那么，如何提高写作能力呢？试想从以下几个方面来探索提高写作能力的有效途径。 一、强化对写作能力重要性的认识 写作能力是由语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合而成的，写作能力的高低，能反映出一个人的综合素质。特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力，是难以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得，还有抒 *** 感、记叙事件等等，没有一定的写作知识和写作能力，是不能很好地完成工作任务的。例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也积累了很多的丰富经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使你的经验得以传播和借鉴。还有，朋友书信之间交往，没有一定的写作能力，就不能很好地表达你的感情。也有一些人只要是动笔写一点东西就得求人，即麻烦别人自己又得不到提高。作为工作人员，我们有必要进行写作知识和写作能力的培养，更有必要提高对写作意义的认识，这是提高写作能力的前提。 二、完善和创新教育培训手段 不愿意写作，主要是因为写作是语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合，是需要动脑的，许多人不愿意动脑，所以对做文章不感兴趣。要想学好写作这门知识，我们必须改善和创新教育培训手段。 （一）培养写作兴趣。不论工作或学习，只要你对其感兴趣，那么就会做得比较出色。如果你厌烦写作，害怕写作，怎能提高写作能力呢？实践中我们对感兴趣的或有意的活动，能够通过表情和行动表达某些感受，如果把这种感受写出来，不是很好的文章吗？所以，工作之余多组织干警参加一些有意的活动，例如演讲、辩论等，让干警在活动中观察活动的场面和周围的环境以及个人的表情等。会后将自己的感受通过文字表达出来。我们还可以收看一些有益的电视节目或阅读一些资料，写出收获和体会，这样不仅增添了我们业余生活的乐趣，更重要的是通过这些寓教于乐的活动有效地培养了写作的兴趣，对提高写作能力效果很好。 （二）激发写作灵感。灵感是指在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而产生的富有创造性的心理状态。灵感不是天生的，灵感是创造性劳动中普遍存在的现象，是长期辛勤劳动的结晶。只要勤奋，灵感就会油然而生。所以，要激发写作的灵感，就要养成思考的习惯。利用比较生动的场面和场景，促动激昂情绪。当我们产生创作的灵感，哪怕是一个好的构思，一个小小的片段，我们都要认真加以总结和发扬，循序渐进地提高思维能力。另外还要通过一些有意的活动如演讲、辩论、发言等，唤起自我创造、自我表现的能力，形成写作灵感的源泉。 （三）培养观察事物的能力。通过对事物的观察，捕捉写作素材。例如，我们平时参与社会活动，对中心人物的言谈举止，音容笑貌，个性性格等进行观察，这样就能写出比较生动的文章。如果只是通过命题，那么就感到缺少写作兴趣，感到枯燥无味。只有多参与社会公益活动，认真观察事物，了解事物的发展规律，积累大量的写作素材，写作时才能产生灵感，写出好的作文。 （四）启发想象力。想象是一种创造性的思维，是......>> 问题六：如何提高语言表达能力?做到言简意赅? 首先要提高个人文化素质，这是基础，只有丰富的知识才能应对各种各样的问题；其次就是在回答问题前先要在自己脑子里组织好语言，尽量少说与问题无管的话，做到就事论事，言简意赅；第三，深刻领会问题的要点，回答问题时尽量少带个人感 *** 彩，少用“我认为”“我觉得”词语。把自己放在旁观者的角度回答问题。(个人观点，仅供参考) 问题七：如何提高语言表达能力 与其说你的语言表达能力差，倒不如说你是缺乏自信．你之所以在面对陌生人的时候无法正确完整地表达你所想向其表达的讯息，突然变得语无伦次起来，很大程度上是盯为你担心出差错，害怕出丑．但是这很正常．如果你想在与陌生人交谈时能够很好地表达出自己的话语，首先需要做的就是树立你的自信心！！拥有较好的语言能力的人一定非常自信，你首先就需要培养自信．当然啦，在和陌生人说话的时候脸皮可以厚些，不要担心自己出错，别人一定不会介意．你想想：别人对我们自己说错话的时候我们也并不觉得怎样吧？所以，防开去说吧！！可以用寒暄来打开局面，进而更深地交谈．久而久之你就会惊奇地发现自己不再那么羞涩了！！这是帮助你克服与陌生人说话是胆怯的一些方法． 至于提高语言水平吧，我想你可以每天都照着镜子，看着自己，然后不拿着稿子对着自己发表演讲，就像电视上的那些演讲家那样，适当地运用一些肢体语言．此时因为没有人在一旁，所以你不会有心理负担，一段时间之后你就会不知不觉的得到提高了．你也可以经常模仿自己的老师讲课的样子，把自己所学习的知识对着镜子或者干脆对着空气讲，这样既能够锻炼口语，又能复习功课，岂不是一举两得？！ 多阅读，多跟不同类型的人打交道。我有个语文很好的同学，自幼他爷爷就让他读报纸，然后叙述新闻大意..看来很有用的 养成写日记的习惯，我觉得这是最重要的一种提高语言表的能力的方法。你要把每一篇日记都当成一篇文章来写，一般不要写草稿，直接写，而且你可以试试一些比较新鲜的文章结构，有时也可以写写自己的心理感受，这时日记就不一定非得是一篇完整的文章，但一定要以写一篇完整的文章的态度对待他，这样做的目的是你能把你想到的一点不保留的表达出来，这很有利于表达能力的提高。最后你要经常改自己的文章，把自己的一些错别字病句改过来，或者一些表达不是太令自己满意的地方，换一种说法，都可以提高你的语言表达能力。 你能够意识到语言表达的重要性这点很好，拥有很强的语言表达能力对你在社会上立足是非常有帮助的！！也祝愿你取得进步！！ 问题八：怎样才能提升自己和语言表达能力和技巧？ 多接触人群 一定要克制自己胆小的性格 在别人说话时也跟着一起说话 多看些书 扩充自己的知识面 那样就不会胆小没话可说了 总结起来就是： 首先，肚子要有货，如果是臭皮囊再善于表达也不过说些空话。平时加强各方面的学习和积累，从提高自己写作能力开始。 其次，说话要想好再说，有理不在言快，说话要有条理性，慢慢培养自己的条理性，做事也要养成规律。 第三，要有好的心理素质，养成波澜不惊，以平和的心态对待人和事。 “人都是爹妈生的，大家都是吃米饭和面食长大的，谁还比谁高明吗”，“物质生不带来死不带走，干吗太计较”。 第四，不善于表达的人往往性格偏内向，要加强锻炼，要克服自卑和恐惧的心理，要有“天地之间我在行走，我是谁，我怕谁？！”的气概。多参加社交场合，增长见识，扩充自己的思路。 给你提几条建议你可以借鉴一下： 1.必须让肚子里有墨水。不仅要多看书，而且要看好书，名著啥的我就不说了（个人建议多看看国外的),主要是要猎书要广泛不论哪方面只要对自己有益你能看得下去你随便看。军事，文艺，言情等等，从这些书籍里你能学到很多东西。你觉得自己墨水差不多的话就要梳理一下了，你要看一些如何表达或者教你如何与人交谈的书，换句话说就是――谈话技巧。这是一个循序渐进的过程。 2.不要让自己激动。越激动越说不出来，先把话理清，冷静下来，一句一字的表诉清楚，说的慢不要紧，只要把意思表达清楚就行了。想要说的快也容易。我小时候很爱看书，巅峰状态时可以一目十行！这就导致我现在有时候说起话来非常快，这是一种后遗症，其实就是说的少一时无法控制自己。 3.多说是提高的唯一实战方法。不论说什么，你在掌握谈话技巧的前提下要很投入，不要害怕或者害羞，英语都敢说中文再说不出口就太丢人了 问题九：怎样提高语言表达能力及文字水平 多多与人交流，多积累，多运用…… 一、认清语言表达能力的重要性 语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。 作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。 就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而口才不好的人即使说很多次还是无法获得通过。 美国医药学会的前会长大卫?奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人群当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。在我们这样努力去做而不断进步时，便会发觉：真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。 总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。 二、测试自己的语商 语商( LQ )是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说，它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。 语言能力并不是与生俱来的，而是人们通过后天学习获得的技能。虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。在现实生活中，由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同，我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。这就表明人的语商能力主要还是依赖在后天的语言训练和语言交流中得到强化和提升。 语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力。在人的各种智力中，语言智力被列为第一种智力。事实表明：语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的核心因素。 长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识仅仅是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”――既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”？这就是心智能力的差异。假如一个人其他方面的能力很优秀，同时他的语商能力也在逐步提高，那么他一定会更优秀。语商不但可以使人用大脑思考问题，还可以随时用语言表达思考的问题。如果我们说话时用语准确，修辞得体，语音优美，那我们从事各项工作会更加游刃有余，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。 人们的语言交流和人际沟通能力在这个竞争日益激烈的21世纪显得更加重要，语商将给我们带来新的生存机遇和人的质量全方位提升。 我们生活在一个有声的语言世界中，语言能力是每个人一生中极为重要的生存能力，语言交流的水平高低就是语商能力的高低。通过进行下面的测试，我们会对自己的语商能力有所把握。 第四章 大脑各种潜能的开发技巧（一） 第21节 语言潜能的开发技巧（2） 测试一 检测内容 1．你觉得会说话对人一生的影响： A．重要。 B．一般。 C．不重要。 2．你和很多人在一起交谈时，你会： A．有时插上几句。 B．让别人说，自己只是旁听者。 C．善用言......>> 问题十：怎样提高书面语言表达能力 1． 强化词、句训练。句子是构成文章的基本单位，而没有丰富的词汇知识和组词造句的能力，那么写作就成了一句空话。要求学生用英语翻译词、句甚至短文。在要求学生赵出句子中的错误。 2． 听、说、读、写结合。在听的基础上设计听写填空，经过听-----记------写得过程，学生优化了语段的理解， 词语的搭配， 以及句型结构的巩固。 在读的过程中，对于课文上的一些典型句子、精彩段落应该背诵下来，变成自己的东西。 学习口语句型结构和表达方式往往是学习写作的基础。所以平时要进行连贯性说话训练，如不全句子、看图说话、复述等， 即完整地进行语气模仿，又富学生的写作素材。 3． 根据课文进行写作训练。中学英语课文内容丰富，题材广泛，是训练书面表达得好材料。 可以先练课文的缩写。 再练习课文的改写。经过缩写、改写训练后，进一步要求学生能仿照课文自由写作。

1、具有表达能力: 是将自己的思想、观点、意见、建议，运用最生动、最有效的表达方式传递给听者，对听者产生最理想的影响效果的一种能力。公司主管的口头表达能力，主要包括：在各种会议上的演讲能力，对不同对象的说服能力，以及面对复杂情况应付各种对手的答辩能力； 2、具有说服能力: 说服，是以求得对方的理解和行动为目的的谈话活动。说服的最大特征，就在于引起对方的关注。如果将单方面的想法强加在他人的头上，说服就不可能获得成功。说服的关键在于帮助对方产生自发的意志。说服，不是为

口头语言、书面语言、内部语言。小学生的语言表达能力是指口头语言、书面语言、内部语言。语言表达能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力。

1、口头语言和书面语言。 2、语言表达能力：指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力，二者均以语言为基础媒介，虽然书面语言可以是对口头语言的归纳总结，但是两者并无直接关系，口才不好不一定笔才也不好。 3、语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。 4、语言表达能力还来自发音，口才是语言表达能力的一种体现，唯美的语言是自身素质的体现，更多来自于教育，后天的学习。它包括口头语言和书面语言。

差不多

　　1、具有表达能力: 　　是将自己的思想、观点、意见、建议，运用最生动、最有效的表达方式传递给听者，对听者产生最理想的影响效果的一种能力。公司主管的口头表达能力，主要包括：在各种会议上的演讲能力，对不同对象的说服能力，以及面对复杂情况应付各种对手的答辩能力； 　　2、具有说服能力: 　　说服，是以求得对方的理解和行动为目的的谈话活动。说服的最大特征，就在于引起对方的关注。如果将单方面的想法强加在他人的头上，说服就不可能获得成功。说服的关键在于帮助对方产生自发的意志。说服，不是为

多表达的好处 　　多表达的好处，在现实生活中，我们想要表达自己的想法就需要通过口头诉说出来，所以个人的表达能力是非常重要的，表达能力也可以练习出来，下面为大家分享多表达的好处。 　　多表达的好处1 　　交朋友 工作中和上司搞好关系。 　　和同事们和谐相处 更好的温暖得解决矛盾。 　　清楚表达自己的想法让对方一听就明白你的意思 让别人愿意听你说话。 　　1、训练自己的逻辑思维。有条理，有层次，尽量抓住重点，简单明了的表达。 　　2、没想法的时候不说，有想法的时候慢说；没决定的时候少说，有决定的时候短说。 　　3、最有效的方法就是跟着新闻读，为什么是新闻呢？ 　　一是因为新闻语言表达标准到位，没有混乱的网络用语； 　　二是因为新闻一般都是三五句话讲完一件事，逻辑清晰，不拖沓啰嗦，对于训练表达过程中的语言逻辑能力有很大的帮助。 　　4、①少说话。是指少说废话，把话说在关键处，让对方感受到你的心意； 　　②学会用眼神、肢体语言。适当表达你的情绪和关心，懂你的人自然懂； 　　③多尝试，多练习。 　　5、推荐反复观看93、97、99三界国际大专辩论赛，对提高逻辑和语言组织表达能力非常有用。 　　6、《金字塔原理》锻炼逻辑思维和结构化表达，多观察别人的说话技巧和方式，然后抓住机会表达和练习。 　　7、无关紧要时，不想说就别逼自己说。 　　一定要说时，想清楚你的观点，你想做什么，说话对象是谁，场合是否适宜说。 　　8、尽量慢点说，不要着急，把要说的事情分清主次，开始的时候尽量只是阐述事实，少加入个人观点，慢慢好了再加入观点，同时也多听听别人怎么说的。 　　9、读书之后做笔记，第一次要求写上万字，之后依次递减，最后把一本书缩短为几百字或者一句话，PS：最好挑名著。 　　10、要学会模仿，可以多参与一些群体性表达游戏，类似狼人杀。模仿别人的表达方式，既锻炼了思维又锻炼了表达。 　　多表达的好处2 　　 1、 口头和书面语言能力 　　口语表达能力就是用最生动、有效的表达方式将自己的思想、观点、意见和建议传达给听者的能力，从而对听者产生最理想的效果。 　　公司高管的口头表达能力主要包括：在各种会议上的演讲能力，说服不同对象的能力，面对复杂情况应对各种“对手”的防御能力。 　　在新闻传播日益先进的现代信息社会中，企业高管随时都可能接受记者的采访，在必要的`会议和场合发表演讲，在各种社会活动中随时都可能主动或被动地回答一些问题。公司主管的口才就表现出其重要性。 　　现代公司的主管需要更优秀的书面表达能力。在现实生活中，一些公司主管缺乏书面表达能力，导致他们的领导潜力无法进一步发挥。具有良好的书面表达能力，善于总结经验，使自己的决策思路有组织、有系统、有规范的人脱颖而出。 　　 2、 宣传能力 　　公司主管具有较强的宣传、鼓励、教育和激励员工的能力，能做好领导工作。一般来说，一个公司高管越接近基层，其宣传能力就越重要。 　　 3、说服能力 　　说服是为了获得对方的理解和行动而进行的谈话活动。因此，说服最重要的特点就是吸引对方的注意。如果想法的一方强加于另一方，说服是无法成功的。也就是说，说服的关键是帮助他人形成自发的意志。 　　公司高层在工作中，如果没有上级或同事、下级的劝说和说服，工作将一事无成。说服能力是与部门内其他部门协调工作不可缺少的能力之一。很多事情，无论你多么勤奋，如果只靠一个人的力量，最终都会一事无成。 　　 4、 幽默能力 　　幽默的语言，可以使公司主管更好地团结下属，创造一种轻松、愉快的气氛，促进与大家交流思想感情，使他们更容易接受你的观点。 　　在一些尴尬的情况下，适当的幽默可以使气氛突然轻松起来。可以利用幽默来批评下属，让下属不会觉得尴尬。当然，对于那些缺乏洞察力或不太固执的人来说，幽默往往不起作用。 　　多表达的好处3 　　 职场中，语言表达技能有多重要？ 　　 1、可以锻炼我们的逻辑思维能力 　　我们在说话的时候，需要大脑快速的转动，否则我们很难用语言来表达清楚我们的想法。所以在这个过程中，我们的大脑逻辑思维能力就会得到锻炼。时间长了之后，我们大脑内就会形成一个表达语言的模板，那么我们不管在什么场合表达什么想法的时候，都会变得清晰简单有逻辑。 　　这样的人，不管是在开会的过程中，和客户谈判的过程中，还是当众演讲的时候都会提高个人的魅力指数，让别人对你有一个好的印象。那么日后我们在做其他事情的时候，就会得到事半功倍的效果。 　　 2、可以锻炼我们的普通话 　　不管是在工作过程中，还是生活过程中，每一个地区都有自己独特的口音，当在说话的时候，经常会产生一些误会。了解到，有一口标准的普通话，就成了每一个人都迫切的刚需。 　　那么如果我们有极强的语言表达能力，就可以让我们不断的锻炼普通话。从而快速的摆脱自己老家的味道，让我们和别人聊天、说话时更加顺畅。所以锻炼语言表达能力，练好普通话的一个非常有效的方法。 　　 3、逼我们不断的输入 　　在锻炼语言表达能力的过程中，我们需要不断的说话，那么说什么内容呢？就需要我们去学习，去看书，然后将自己学到的东西用语言的形式分享出来。所以在这个过程中就会逼迫我们去学习。 　　 4、语言表达能力强，可以让我们迅速脱颖而出 　　在团队中，一个语言表达能力强的人，很容易会吸引大家的注意力，如果能力比较强的话，那么很容易就会在团队中，产生一个良好的口碑。从而成为这个团队中的隐形领导者，那么当一个人在团队中长期处于一种领导者的地位时候，终有一天他会成为这个团队的真正领导者。自然而然的就会变得出类拔萃。 　　所以如果你拥有极好的语言表达能力，那么可以推算出你的逻辑思维能力很强，你的写作能力也不会差。整体上来说，表达能力会非常的强，所以如果在职场中你有这项技能，不管是有升职的机会还是有其他好的项目，都会让领导第一时间想到你，从而让你抓住一些比较好的机会，快速的提升职场的步伐。

应该是语言能力差的原因吧！

表达能力差有可能是自己的思维无法组织好语言。当然还有情绪比较紧张，这种情况下造成难以表达清楚。

01、共同参与这指的是孩子和家长之间共同关注同一件事，并围绕着相同的事相互传递信息。举例来说：一个小女孩和妈妈在玩洋娃娃，小女孩看着洋娃娃并做出一个要睡觉的姿势，她的妈妈就让洋娃娃躺在玩具床上，并说：“嘘...该睡觉啦！”这时小女孩和妈妈都在彼此的交流过程中表达同一件事情（洋娃娃和玩具小床）。共同参与能帮助孩子学习语言。即家长为孩子提供的这些语言，正是孩子所关注的事/物。当家长参与到孩子所感兴趣的事情时，孩子也就自然地关注到家长所说的话以及所做的事情了。02、熟悉的常规活动常规活动指的是每次都以同样的形式发生/进行的活动，比如吃晚餐，睡觉，甚至是一些孩子熟悉的游戏活动。比如说，当家长和孩子经常一起玩一些特定的游戏，像“捉迷藏”或者“你追我赶”，并且每次都以同样的方式来开展，那么这就可以看做是一个常规活动了。因为常规活动有可重复进行的属性，所以对孩子来说，在活动中所使用的词语和动作、行为就有了可预知性，这也让孩子更容易学习并掌握它们。03、两人之间的内在联系当家长和孩子因互动活动而相互联系在一起，也就意味着他们开始享受这种团体体验、轮流作转、以及平等参与的概念。在互动中，大人和孩子保持相互联系能促使孩子在互动环节中待得更久，也就因此为孩子提供了更多学习的机会。在研究中，以上3点对孩子语言能力的发展都有重要的促进作用，其中保持两人之间的内在联系所发挥的影响作用是最强的。尽管在亲子互动过程中，使用的词语的数量对孩子的语言能力发展的确有影响，但真正起决定作用的，是孩子与家长互动沟通的质量。高质量的互动是语言发展的基本要求。仅仅和孩子多说话是远远不够的。只有当你和孩子之间建立了联系，并在互动中共同关注同一件事物，孩子才会真正接受你所说的话，并学习这些新的词语。除此之外，对孩子来说，这些他们所熟悉并且有意愿去做的互动活动会使他们感到与家长之间的联系，并提高学习语言的机会。

1、口头语言和书面语言。 2、语言表达能力：指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力，二者均以语言为基础媒介，虽然书面语言可以是对口头语言的归纳总结，但是两者并无直接关系，口才不好不一定笔才也不好。 3、语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。 4、语言表达能力还来自发音，口才是语言表达能力的一种体现，唯美的语言是自身素质的体现，更多来自于教育，后天的学习。它包括口头语言和书面语言。

1、口头语言和书面语言。 2、语言表达能力：指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力，二者均以语言为基础媒介，虽然书面语言可以是对口头语言的归纳总结，但是两者并无直接关系，口才不好不一定笔才也不好。 3、语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。 4、语言表达能力还来自发音，口才是语言表达能力的一种体现，唯美的语言是自身素质的体现，更多来自于教育，后天的学习。它包括口头语言和书面语言。

语言能力是人区分动物的关键要素。强大的语言能力使人类变成一个巨型社会，其他动物则不可比拟。

为什么有些人很擅长语言表达能力？ 没有人天生就是个天才，也没有人天生就是个演讲家，都是后天的努力。说之前想清楚自己想说什么，理清头绪，有条理，慢慢的语言表达能力就会出来的~ 每个人的家庭不同，所处的环境不同，接触的人也不尽相同，所以导致了人与人之间的差别 语言表达能力 语言是大脑的反映。平常多玩玩这个百度知道 帮人家回答问题 时间长了 语言有了一定组织能力 慢慢的在把这种组织能力用语言表达出来 不之不觉就提高了 加油！ 语言表达能力很差 语言能力差有两方面因素，一方面是心理因素，另一方面是口语表达方面。 对于心理因素的锻炼，首先要提高自信心，不要害怕面对人，尽量直视对方；另一方面要敢说，想说什么就说什么，不用害怕说错，大声说出来。 对于口语表达方面，需要多读书多看新闻，不仅要增加自己的谈资，还要增加自己的语言逻辑性。 心理关是最难逾越的鸿沟，不过敢于迈出第一步后就会发现，其实与人交谈并不是件难事。 如果提高自己的语言表达能力 感觉语言表达能力很差唉 为什么这些年一 你好！语言能力。不好。估计是学识不够。如果肚里东西多了语言自然就会好。 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。。。 什么是语言表达能力？ 所谓的语言表达能力，用比较通俗的语言解释就是——说话的艺术。善于把握说话的时机、说话的场合、说话的内容、表达的观点，能用简洁、得体的语言表达出来，就是语言表达能力强，反之就有待提高。 语言表达能力下降是为什么？ 看见了你的问题，我愿意给你一些建议，但愿这些建议对你有所帮助： 1、内向性格的人，有一个很大的特征就是不善言谈，不懂得怎样表达自己。但是不善于表达自己，不代表自己内心没有什么想法。所以，你现在所要做的就是将自己内心的想法如实的表达出来。 2、如果你是学生，我想，改变自己最好的办法就是积极参加课堂活动，回答老是的提问，这个不仅仅是考验自己知识储备的好办法，也是锻炼自己说话、发言的胆量的好途径，更是学会组织语言的好方法。 3、我想，还有比较好的一点就是扩大自己的交友面，通过和朋友之间的交流互动，一方面让自己学会怎样表达自己，另一方面在人际关系中的成长可以帮助你迅速的成熟开朗起来。 祝福你 语言表达能力提高

要快速提高职场沟通表达能力，可以参考下述建议： 1. 练习表达自己的想法：在日常工作中，经常需要向同事、上级或客户表达自己的想法和观点，因此练习表达自己的想法是一种提高沟通表达能力的有效方式，比如：找一个安静的地方，把想法说出来并录音，然后回放录音并评估表现，不断练习，逐渐提高表达能力。 2. 学习有效的沟通技巧：掌握有效的沟通技巧可以提高沟通表达能力，比如：学习如何用简洁明了的语言表达自己的想法，如何听取他人的意见并做出回应，如何与不同类型的人沟通等等。 3. 阅读相关书籍和资源：阅读相关书籍和资源可以帮助自己了解沟通的基本原则和技巧，比如：《沟通的艺术》、《非暴力沟通》等。 4. 与他人进行沟通练习：与他人进行沟通练习可以更好地了解自己的沟通方式和表达能力，比如：与同事、朋友或家人进行模拟对话，并互相评估表现，发现自己需要改进的地方。 5. 提高自己的语言能力：语言能力是沟通表达的基础，因此提高语言能力可以显著提高沟通表达能力，比如：学习新词汇，练习语法和发音，通过阅读和写作提高语言表达能力。 6. 注重身体语言和表情：身体语言和表情也是沟通的重要组成部分，因此注重身体语言和表情可以提高沟通表达能力，比如：保持自信和积极的姿态，用眼神和面部表情来强调自己的观点，注意听取他人的身体语言和表情，以更好地理解他们的意见和想法。

提高自己的语言表达能力可以下面几个方法着手：①建立自信很多人不善于表达自己，很大一部分原因是由于不够自信。不善言谈的人往往不愿意多讲话，不喜欢抛头露面，担心自己表现不好会出丑。久而久之，就会越来越怯场，越来越不自信，即便有好的表现机会，也容易被忽视掉。可以从下面三点简历说话的自信：(1)不要担心会因为说错话而感到丢脸，要克服内心的胆怯心理；(2)要学会抓住每一个可以表现自己的机会，尤其是公众场合，上台说话的机会；(3)在每一次沟通前，做好充分的准备，让自己更有底气。②增加专业知识，并通俗化技术语言增加自信心是从心态上去改变自己，那么增加知识积累就是从语言表达上提升自己。而最好的知识来源就是阅读书籍，如果脑子里空空如也，思考是不可能进行下去的，只有学习各种各样不同的知识，才能为我们的大脑提供思考的土壤从而提高表达能力，而想要实现多读书学习的目标，学习掌握快速阅读的能力是很有必要的，比如“精英特速读记忆训练”的一眼看多字的快速阅读法，提高阅读学习效率，更好更快的积累知识。③提升社交能力拥有了足够的自信，并且有一定的知识积累，如果不加以实践，那也只是空谈，所以，提升表达能力最好的方法还是多点参与社交，抓住锻炼自己的机会。为自己争取更多说话，表达的机会。提升自己的表达能力，是一个量变引发质变的过程，急不来，需要慢慢去培养，慢慢去实践。只有前期做好充分的准备，拥有自信心，有一定的知识词汇积累，敢于表达自己。最后实践起来，自然会水到渠成。

不管我们做什么工作，都会有这样或那样的职场技能。不过有一种职场技能，他可以在所有的职场中通用，让我们的职场瞬间飞起来。这项职场技能便是——语言表达能力，语言表达能力好的话可以给我们带来很多的好处，下面我就简单分享几点。1.可以锻炼我们的逻辑思维能力我们在说话的时候，需要大脑快速的转动，否则我们很难用语言来表达清楚我们的想法。所以在这个过程中，我们的大脑逻辑思维能力就会得到锻炼。时间长了之后，我们大脑内就会形成一个表达语言的模板，那么我们不管在什么场合表达什么想法的时候，都会变得清晰简单有逻辑。这样的人，不管是在开会的过程中，和客户谈判的过程中，还是当众演讲的时候都会提高个人的魅力指数，让别人对你有一个好的印象。那么日后我们在做其他事情的时候，就会得到事半功倍的效果。2.可以锻炼我们的普通话不管是在工作过程中，还是生活过程中，每一个地区都有自己独特的口音，当在说话的时候，经常会产生一些误会。因此有一口标准的普通话，就成了每一个人都迫切的刚需。那么如果我们有极强的语言表达能力，就可以让我们不断的锻炼普通话。从而快速的摆脱自己老家的味道，让我们和别人聊天、说话时更加顺畅。所以锻炼语言表达能力，练好普通话的一个非常有效的方法。3.逼我们不断的输入在锻炼语言表达能力的过程中，我们需要不断的说话，那么说什么内容呢？就需要我们去学习，去看书，然后将自己学到的东西用语言的形式分享出来。所以在这个过程中就会逼迫我们去学习。4.语言表达能力强，可以让我们迅速脱颖而出在团队中，一个语言表达能力强的人，很容易会吸引大家的注意力，如果能力比较强的话，那么很容易就会在团队中，产生一个良好的口碑。从而成为这个团队中的隐形领导者，那么当一个人在团队中长期处于一种领导者的地位时候，终有一天他会成为这个团队的真正领导者。自然而然的就会变得出类拔萃。所以如果你拥有极好的语言表达能力，那么可以推算出你的逻辑思维能力很强，你的写作能力也不会差。整体上来说，表达能力会非常的强，所以如果在职场中你有这项技能，不管是有升职的机会还是有其他好的项目，都会让领导第一时间想到你，从而让你抓住一些比较好的机会，快速的提升职场的步伐。在职场中，除了语言表达能力，还有其他你觉得重要的通用职场技能吗？欢迎留言交流。

加入农民专业合作社的成员必须遵守农民专业合作社章程。农民专业合作社章程是农民专业合作社在法律法规和国家政策规定的框架内，由本社的全体成员根据本社的特点和发展目标制定的，并由全体成员共同遵守的行为准则。制定章程是农民专业合作社设立的必要条件和必经程序之一。首先，制定章程要遵守法律法规，在《农民专业合作社法》及其他相关法律法规规定的框架内制定。其次，农民专业合作社制定的章程应当符合本社的实际情况，起草章程时可以参照示范章程，但是注意不要简单地照搬照抄示范章程。根据《农民专业合作社法》第十一条和第十四条的规定，农民专业合作社的章程由全体设立人制定，所有加人该合作社的成员都必须承认并遵守。可见，农民专业合作社章程是由全体设立人共同参与制定的，正是由于制定章程是多数人的共同行为，所以，必须经全体设立人一致通过，才能形成章程。章程应当采用书面形式，全体设立人在章程上签名、盖章。农民专业合作社的章程是农民专业合作社自治特征的重要体现，因此，对于农民专业合作社的重要事项，都应当由成员协商后规定在章程之中。修改章程要经成员大会作出修改章程的决议，并应当依照《农民专业合作社法》的规定，由本社成员表决权总数的三分之二以上通过。章程也可以对修改章程的程序和表决权数做出更严格的规定。这也是为了保证章程的相对稳定。

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当然可以玩了，就是别被人认为幼稚就行

　　童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。以下是我为大家整理的有关风筝的童话故事，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　风筝的童话故事1 　　那只花朵风筝是大雁喔嘎送给小田鼠哇克的。在他家门前那棵大杨树发出第一颗嫩芽的时候，哇克要把它放到空中。 　　去年秋天，哇克认识了大雁喔嘎。他们一起聊天，一起散步，一起听风走过树林和草地的声音，一起去看菊花和红叶……于是，他们成了好朋友。 　　天渐渐地冷了，大雁喔嘎不得不离开这里去南方。 　　“我什么时候还能再见到你呢？”哇克很舍不得喔嘎离开。 　　“明年春天。”喔嘎指着哇克家门前的那棵大杨树，“等它发出第一颗嫩芽的时候，我就回来了。为了能让我很快找到你，我送你一件礼物。”说着，喔嘎从背篼里拿出一只风筝，“明年春天，你把它放到空中，我从南方回来的时候，一眼就能看到你了。” 　　说完，喔嘎飞走了。 　　那是一只花朵风筝——红色花瓣、黄色花蕊、绿色花萼——漂亮极了。哇克收好风筝，等待门前那棵大杨树发芽。 　　可是，冬天里，一场大风吹倒了哇克的房子，屋里所有的东西都被风吹跑了，包括喔嘎送给他的花朵风筝。 　　“无论如何，我都要找回那只风筝。”走过一片片树林、一条条河流、一道道山谷……哇克就这样到处寻找着。 　　找了一个冬天，没有找到；找了一个春天，也没有找到；又找了一个夏天，哇克还是没有找到那只风筝。 　　可是，哇克没有放弃，找啊找啊，直到秋天，终于找到了。 　　等哇克回到家时，他家门前那棵大杨树上的叶子已经开始泛黄脱落了。 　　看着开始泛黄脱落的树叶，哇克把花朵风筝放到了空中。虽然已经过了一个春天和一个夏天，但他相信好朋友喔嘎一定还会记得这只风筝，并且一定会来找他的。 　　风筝的童话故事2 　　松鼠和小熊是好朋友。 　　松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂啊漂，漂到小熊的家门口。 　　小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一颗小松果，松果上挂着一张字条，上面写着：“祝你快乐！” 　　小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘啊飘，飘到了松鼠家门口。 　　松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一颗草莓，风筝的"翅膀上写着：“祝你幸福！” 　　纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 　　可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 　　小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 　　松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 　　过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 　　傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。 　　风筝的童话故事3 　　新的一天才开始，森林里生机勃勃，空气格外清新，太阳公公早早地露出了笑容。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“快点起床小熊！太阳晒屁股啦！” 　　小熊想去放风筝，吃过早饭，急忙冲出家门，奔向一片草地，他一边跑一边高兴地叫道：“我的风筝飞起来喽！飞起来喽！” 　　当小熊正在兴头上，顽皮的风儿趁他不注意，鼓起腮帮子，轻轻一吹，把风筝吹到了树上。小熊跳了几下，没够着，生气地说：“你真是个大坏蛋。”可风儿根本不理小熊，轻轻地吹着口哨飞走了。 　　小熊没办法，只能坐在地上伤心地哇哇大哭！这时，森林边上有只长颈鹿正在享用早餐，她听见小熊在哭，不知道是怎么一回事，就走到小熊跟前，看见小熊面前有根线，线头还连接着一只风筝。长颈鹿似乎明白了，就慢慢地走过去，把风筝叼了下来送到小熊的手里。小熊破涕为笑，连忙说：“谢谢你！！”

提高企业社会责任的话可以查看Michael porter在Harvard business review中的一篇文章，如何将企业社会责任与企业战略向结合。很经典哦！楼主想要的话我有英文版PDF格式的和Word格式的，楼主可以给我发邮件。whrnk@163.com.

跨市异地就医备案网上办理流程在手机上打开微信，进入【国家异地就医备案】小程序，点击异地就医备案申请。在备案申请界面输入自己的实名自己身份证号进行认证。完成认证后，进入申请界面，选择参保地以及就医地，以及社保类型点击下一步。阅读并同意协议点击我同意。在申请界面填写申请信息后点击提交，等待人工审核后就可以完成备案了。异地就医备案共分为5个步骤_选择备案信息参保人应根据实际情况，选择“参保地”“就医地”“参保险种”及“备案类型”，点击“开始备案”按钮。_提交备案告知书参保人需仔细阅读备案告知书，选中“本人已仔细阅读备案告知书”，点击“我已阅读，开始备案”按钮。_填写相关备案材料参保人需填写备案时间、联系人等相关信息，确认无误后，点击“提交备案”。_签署并提交承诺书参保人需仔细阅读承诺书相关条款，确认无误后签署姓名，点击“保存并提交”，并再次点击“提交备案”。_查看备案结果参保人提交备案信息后，自动弹出提示页，提示备案是否成功，点击“查看备案记录”按钮，可查询异地就医备案状态。■完成5个步骤后，异地就医备案可立即生效，参保人可随时通过办理渠道中的“备案记录”功能区查询备案记录。哪些人要办理异地就医备案？符合下列条件之一的我市基本医疗保险参保人，在参保地以外的境内异地定点医疗机构就医，应提前在参保地完成信息备案工作：1.异地安置退休人员：指退休后在异地定居并且户籍迁入定居地的人员。2.异地长期居住人员：指在异地同一地市连续居住生活半年以上的人员。3.常驻异地工作人员：指用人单位派驻异地连续工作半年以上的人员。4.异地转诊人员：指符合转诊规定的人员。5.临时异地就医人员：因紧急救治和抢救需要，而在统筹区以外医疗机构接受紧急诊疗的人员。异地就医所需材料有哪些？1.异地安置退休人员:户口簿首页和本人常住人口登记卡或个人承诺书。2.异地长期居住人员:居住证明或个人承诺书。3.常驻异地工作人员:参保地工作单位派出证明、异地工作单位证明、工作合同(三选一)或个人承诺书。4.异地转诊人员:具有转诊资质的定点医疗机构开具的转诊转院证明材料。5.临时异地就医人员：急诊疾病证明诊断书。法律依据《中华人民共和国社会保险法》第二十九条 参保人员医疗费用中应当由基本医疗保险基金支付的部分，由社会保险经办机构与医疗机构、药品经营单位直接结算。

Protect the environment, early in "don"t dry up the fish, don"t burn the forest and hunt" the ancient training. Today, we should know how to protect the environment is to protect ourselves, we not only use resources rationally, whenever they better protect the environment, let environment eternal youth, always service for our human survival and development, as a student, is now mainly to create a green campus.For a while, there was a lot of dust on the campus, and the faucet was dripping... Corridor between, not to mention the, everyone has experience, after the sweeping, turn round and then will find that the ground has been some people into different ornament, these things often let me hanging with ancient, these cases often let me deadly serious today, the campus is a small society, students in the campus of a management system cannot achieve good care environment, out of the campus into society, the environment, and how? That would be even more unassuming.Boys and girls, save our planet! People should act immediately and start from the small things, starting from now, and taking care of the campus environment. We picked up a piece of paper, a drop of water, we save, a heap of rubbish, we clean the, we love a tree seedlings, a frog, a blade of grass, plant a tree, the environmental protection as own duty, use own practical action to protect the environment, to create a green campus.For the green, just for the green, "with my hands, with my enthusiasm, green hope stretches down, let us act together!保护环境，早在“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校园。得有段时间，校园里果皮纸屑随处可见，忘关掉的水龙头哗哗地流着……楼道间，就更不用说了，大家是有亲身体验的，扫完后，转身就会发现地面已被有些人点缀成另一番景象，这些事情常让我吊怀远古，这些情况常让我警言今日，校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢?那就更不敢设想了。同学们，救救咱们的地球吧!大家应立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。为了那抹绿色，只为了那抹绿色，“用我双手，用我热诚，拆将绿色的希望绵延下去，让我们一起行动起来吧!

1、当事人的名称、住所、及法定代表人姓名2、代销、包销证券的种类、数量、金额及发行价格3、代销、包销的期限及起止日期4、代销、包销的付款方式及日期5、代销、包销的费用及结算方法6、违约责任7、国务院证券监督管理机构规定的其他事项。如果是承销团承销的话除包括以上各条外还应有以下几条：1、包销过程中剩余股票的认购方法，或代销过程中剩余股票的退还方法2、承销缴款的程序和日期3、承销份额

一、引言 　　德育是指教育者有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质教育。学校德育是指学校教育者有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。德育对中学生思想觉悟、政治立场、道德品质和健全人格的培养起巨大作用，它是塑造中学生灵魂的系统工程。本文从中学生德育工作的必要性出发，就学校应如何抓好中学生德育工作进行了分析。 　　二、中学生德育工作的必要性 　　中学生是祖国的未来与希望，处于人生发展的重要阶段。中学生在年龄是未成年人，其生理和心理上没有成熟，正处于生理和心理急剧变化的关键阶段，既是人生的多事之秋，又是德育的最佳时期。如果在这个时期对中学生的德育工作出现失误和疏漏，容易形成学生的扭曲和反常人格，这不但会对学生个人造成不幸，也会影响到其家庭和社会。从当前形势上来看，随着经济的发展、时代的进步，中学生德育工作面临着许多新情况和新问题，学生的行为习惯、道德水准、思想观念、法纪意识、集体主义价值观、理想信念等或多或少存在缺失，甚至有些方面非常突出，因此中学生德育工作的任务非常艰巨。中学生的时间大部分在学校度过，所以学校作为好中学生德育工作的主要阵地，必须抓好其德育工作。 　　二、中学生德育工作现阶段需要面对的问题 　　1.德育理念应与时俱进 　　当前，随着我国经济的快速发展，人们的物质、精神生活水平不断提高，文化思潮呈现多元化。现在大部分家庭都是独生子女，学生容易出现思想、道德、情感唯我独尊的现象。因此对中学生的德育工作需要与时俱进，针对当前中学生出现的新问题，探索新的符合时代特征的德育理念，服务于新时期中学德育工作。 　　2.德育管理与教育工作出现错位 　　相当一部分学校中教学工作与德育工作存在分工现象，导致出现管教学的校领导不管德育；抓德育的校领导不管教学的问题，德育管理与教育工作因此出现了错位。另外，日常教学与德育工作两者之间也需要加强磨合，每位任课教师都应认识到德育的重要性，将德育工作融入到日常教学中。所有的教育工作者在学校管理教学过程中，都应重视在传授知识的过程中自身所承担的德育责任，加强对学生情感、态度、价值观的培养。 　　3.德育评估体制存在缺失 　　目前教育工作中存在只注重学习成绩的现象，对学生的德育评估考核普遍是做个样子、走个过场。对学生的德育评估流于形式，甚至学习成绩的好坏成了衡量学生思想品德好坏的标准，学习成绩好的学生会被评为“优秀”，学习成绩差的则被评为“不合格”。社会对学校的评价也仅看升学率，升学率是评价一个学校好坏的唯一标准。 　　三、抓好中学生德育工作的措施 　　1.加强对德育工作重要性的认识 　　学校作为中学生德育教育的主阵地，必须加强对德育工作重要性的认识。首先，学校的校长、书记等领导要有正确的认识，除了要抓好全体教师的师德师风工作，还应抓好学生德育工作。学校可建立含书记、主管政教的副校长、政教主任等在内的德育工作领导小组，各班主任为成员，全体教师共同参与的德育教育体系。其次，学校可制定德育工作相关的考评制度，充分调动全体教师德育工作的积极性和创造性。 　　2.规范学生的德育考核 　　针对德育评估体制缺失的问题，教育行政部门可依法制定量化的德育工作考核细则，考核细则应贯穿于学生的整个学习过程，避免毕业时一次性考核。教育行政管理部门可组织学生进行德育理论测试，针对学生的价值观、人生观道德观等进行测试，把德育考核和文化考核相结合，与升学率直接挂钩，由此可给德育工作产生强大的动力。 　　3.充分发挥课堂德育主渠道作用 　　课堂教育是学校进行德育工作的主渠道。首先，思想政治课教育作为学校德育工作的核心，对学生进行较全面系统的社会主义思想政治品德的知识教育，为学校德育工作奠定理论基础，以理论观点和社会科学基础知识来武装学生，逐步达到提高学生思想政治觉悟和认知能力的目的。其次，各学科教师也同样需要在教学过程中进行德育工作，将思想政治教育溶于知识传授和能力培养中。课堂教育作为学校进行德育工作的主渠道，教师要善于把知识的传授和思想教育有机统一起来，善于引导学生由知识向行动、修养和世界观方面转化。教师应积极探索新的课堂教学结构和教学模式，树立正确的教育观，利用现代化的教学手段，在传授学科知识的同时，培养学生的学习兴趣、学习情感、学习意志等非智力因素。 　　4.加强学生心理健康教育 　　青少年的心理健康问题现已成为中学生思想道德建设所面临的突出问题。处于青春期的中学生往往情绪不稳定，意志品质薄弱，性格尚未定型，因此要做好心理健康教育，培养学生丰富的

　　为了确保活动有序有力开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我精心整理的幼儿园119消防日主题活动方案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园119消防日主题活动方案1 　　 一、活动目的： 　　1、为了认真落实我园火灾事故防范措施，杜绝重大火灾安全事故的发生，最大限度地减少事故损失，确保师生员工财产安全，稳定学校教学、工作、生活秩序，加强我园火灾安全事故应急救援工作。 　　2、培养幼儿消防安全意识，懂得基本消防知识及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路线。 　　 二、活动地点 ：民办蘑菇亭幼儿园 　　 三、活动时间 ：20xx年11月14日 　　 四、活动人员 ：全校教职工及幼儿 　　 五、活动准备： 　　1、召开会议，明确熟悉演习预案规程，宣传演习的实战意义，做到人人参加，临危不乱，严肃认真，听从命令，服从指挥。 　　2、明确人员所在位置，指定指挥人员，按预案规定进行疏散时。做到有组织，严肃认真;防止出现推搡、践踏现象。 　　 六、活动过程： 　　(一)、中大班听消防员讲解火灾安全知识 　　(二)、全园火灾演习 　　1、发生火灾，门卫及时拉响警报。 　　2、园长听到报警之后，紧急启动应急方案，并进行监控措施。 　　3、各班老师及保育员及时进班维持秩序。 　　4、带班老师马上停止上课，带领幼儿到盥洗室取湿毛巾捂住口鼻，保育员协助老师维护幼儿安全。 　　5、保安做好所有楼道的监控工作，通过监视器了解个通道的情况，发生情况及时汇报。 　　6、照紧急疏散方案，有秩序疏散学生： 　　l 一楼三个班级直接把教室的后门打开，从后操场向前操场集中。 　　l二楼中一班、中二班从东侧楼梯撤离，小二班从西侧楼梯撤离。中一班经一楼东边小门向前草场集中，中二班经一楼大厅向前草场集中，小二班经西边小门想前草场集中。 　　l 三楼大三班从东侧楼梯撤离，大一班、大二班从西侧楼梯撤离。大三班经一楼东边小门向前操场集中，大一班、大二班经一楼大厅向前草场集中。 　　7、后勤人员负责楼道安全，协助带班老师维持秩序。常老师负责西侧楼梯，徐老师负责东侧楼梯。 　　8、带班老师清点人数向卫生老师汇报，卫生老师向园长汇报人数 　　9、找到火灾源，由消防人员灭火。 　　 七、活动反馈 　　对于来到幼儿园的消防员叔叔们，孩子们显得好奇又崇拜。中大班幼儿在和消防员叔叔打打招呼、找找消防员服装上的标志、和消防员叔叔练习敬礼的一系列互动活动中，拉近了与消防员的距离。通过观看录像、听消防员解说、回答互动，孩子们也了解了很多关于避免火灾的知识。 　　在全园消防演习的环节中，全体教职工都能积极地相互配合，沉着冷静的面对火灾演练：保安拉响警报宝、园长现场监控、卫生老师调控指挥，老师与保育员维持各班秩序，一环紧扣一环，有序地保护并带领孩子经过规定的逃生路线撤离到安全场地，共用时3分30秒。 　　此次火灾演习加强了我园处理火灾事故的应急能力，落实了各部门、各教职工的职责，同时也充实了孩子面对火灾自我保护的知识与技能，例如面对浓烟时应用湿毛巾捂住口鼻弯腰下楼。 　　幼儿园119消防日主题活动方案2 　　为了进一步增强全园师生的消防安全意识，提高抵御火灾的能力，积极预防火灾事故的发生，确保广大师生生命财产安全。按照局里文件指示精神，11月是全县教育系统的消防安全宣传月。结合我园实际，特制定高陵县幼儿园消防安全宣传月活动方案。 　　 一、指导思想 　　整个活动以贯彻落实《高陵县教育局关于开展“119”消防宣传月活动通知》重要指示精神为指导，全力推进火灾隐患整治工作，坚决预防和遏制重特大火灾事故发生，努力实现县教育局提出的各项相关要求。在全园内开展消防安全知识宣传活动，动员全体师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强师生消防安全意识，确保我园消防安全。为师生创造安全文明、和谐的校园。 　　 二、活动目的 　　宣传普及消防知识，增强师生的消防安全意识，提高师生抵御火灾和处理应急事件的能力。让师生掌握消防的基本知识，提高处理火灾和自救能力，彻底保障学校师生人身财产安全。 　　 三、消防宣传月活动主题 　　以“认识火灾，学会逃生”为主题，开展“119”消防宣传月系列活动。 　　 四、活动时间 　　20XX年11月1日至11月30日 　　 五、活动安排 　　活动分为三个阶段进行： 　　（一）安排部署阶段（11月1日至11月10日） 　　召开幼儿园园委会，园领导班子安排部署，成立消防安全领导组织机构，将具体责任落实到人。加强幼儿园消防安全宣传普及知识，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能，并在本月底进行一次消防演练。 　　（二）组织实施阶段（11月20至11月25日） 　　1、开展多种形式的消防知识培训活动。教师利用多媒体课堂上好一堂“消防安全教育课”，给幼儿讲解“认识火灾，学会逃生”知识，使师生掌握基本的逃生技能。各班利用校园文化墙张贴各种安全小常识，增强师生、家长的安全意识。每周一升旗时，各值周老师向幼儿讲解有关消防安全常识，效果突出，使孩子掌握火灾发生时该怎么做。 　　2、开展校内消防安全隐患排查整改活动。园内成立了安全领导班子，对校内及周边安全隐患实行了一次大排查。消防安全义务员（安保人员）对园内的消防器材配备、消防安全管理制度、安全疏散通道是否畅通，进行一次彻底排查，对存在的火灾隐患和安全漏洞要逐一记录在案。 　　3、开展了一次消防疏散演练活动。活动中，各班教师们沉着应对，分工明确，线路清晰，安全、有序、快速的按照要求顺利带领幼儿完成逃生演练。 　　（三）总结反思阶段（11月26至11月30日） 　　对活动开展的情况进行总结反思。对好的方面，继续保留；存在的问题及时解决，汲取经验教训。对不能整改的，要登记在案，进行上报。 　　 六、 活动要求 　　1、高度重视，认真实施。各班教师要认真扎实落实文件精神，加强对消防安全知识的宣传，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能。且不可走形式，走过程。 　　2、认真做好信息反馈和总结上报工作。各班级要在认真开展消防安全宣传教育工作的基础上，切实做好信息反馈和总结工作。 　　3、为了确保消防安全月活动的质量，请全园师生务必都要重视这次消防安全宣传教育活动，在园领导小组统一领导下，相互支持配合，切实把这项工作落到实处，取得实效。 　　幼儿园119消防日主题活动方案3 　　 一、活动目的： 　　为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，结合“创建平安校园”活动，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习；并举行幼儿消防疏散演习活动旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。 　　 二、活动时间 ： 　　 三、活动要求： 　　(1)结合活动的具体情况(着火点在南二楼舞蹈教室)，我们要求所有参加活动的所有幼儿在教室内直接按座位次序并排两队，迅速从各个不同的安全出口撤出教学楼； 　　(2)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位在操场呈体操队。形按顺序排列，集合向组长汇报本班人数； 　　(3)活动中参加演习的幼儿服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤。 　　 四、演习逃生方案、方法： 　　(1)幼儿先收看讲座，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。 　　(2)报警组拨打“119”报警，并迅速向上级领导报告失火情况。 　　园领导当机立断立即启动幼儿园灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，幼儿园发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。 　　(3)组织者指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”；“灭火组一人切断电源，其他人用灭火器和水开始灭火”。 　　 疏散顺序： 教师领队，幼儿排四列队伍，按晨会集合顺序，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 　　 拟定路线： 一楼的托班幼儿按顺序，分别从前门离开活动室，到操场集合。二楼中一班、中二班、大一班、大二班、按班级顺序从楼梯口迅速撤离，也到操场集合。 　　(4)为模拟活动的真实性，参加演习的.幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。 　　(5)在撤离过程中，注意根据护导教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。 　　(6)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。 　　各位护导老师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼层护导教师要提前明确自己负责的区域有几个班级幼儿通过，待幼儿全部通过后才能撤离。操场集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向领导确认无人员“伤亡”后，最后宣布演习成功。 　　幼儿园119消防日主题活动方案4 　　为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据区教育局文件精神及学校安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明、和谐的校园与人环境。为确保11.9消防宣传日活动有序开展，特制定如下方案： 　　 一、组织机构： 　　消防宣传活动领导小组： 　　组 长： 　　副组长： 　　成 员：各班主任 　　 二、活动主题： 消防在我心中 　　 三、活动内容： 　　开展好六个一活动，即召开一次全校师生消防安全教育大会、上一堂消防安全知识主题班会课、观看一次消防事故逃生自救宣传片、出一期消防安全宣传栏、进行一次消除在你身边的火灾隐患消防安全专项检查活动、组织一次师生疏散演练活动。 　　 四、具体安排是： 　　1. 11月进行消除在你身边的火灾隐患消防安全专项检查活动，召开领导小组和工作小组会议，学习上级通知精神，研究消防安全隐患整改措施，确定学校11.9消防日活动方案和11.9消防日师生疏散演练活动方案。 　　2.召开全体教职工会议，学习上级通知精神和学校消防安全隐患整改措施，解读学校11.9消防日活动方案和11.9消防日师生疏散演练活动方案。 　　3.营造好宣传氛围。学校通过张贴消防宣传标语，利用校园广播进行集体晨会，宣传消防知识，各班利用橱窗及黑板报宣传消防自救知识。要增强宣传的针对性、知识性和趣味性。 　　4.学校组织11.9消防日师生疏散演练活动。 　　5.安保处组织各班上好消防安全知识主题班会和观看消防事故逃生自救宣传片，并做好材料收集和整理工作。 　　 五、每学期开展形式多样的学校消防安全宣传教育活动。 　　1、学校以普及消防安全知识、开展逃生自救演练为重点，充分利用校园网络、宣传窗、校讯通等媒体集中开展宣传教育活动，创新宣传方式，想方设法把消防安全教育铭刻在每个人心中。 　　2、大力倡导、鼓励学生贴近实际、贴近生活，积极参与对家庭、社会的消防宣传教育，努力形成教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会的良好氛围。 　　3、充分利用各种社会宣传资源开展消防安全宣传教育活动，延伸消防安全教育的触角。 　　4、学校在活动期间积极组织开展消防安全七个一宣传教育活动： 　　(1)开展一次消防安全教育课 　　(2)开展一次逃生疏散演练 　　(3)开设一次消防主题班会; 　　(4)设计一期消防主题黑板报; 　　(5)悬挂一条消防宣传横幅; 　　(6)组织学生写一篇家庭消防安全作业。 　　5、宣传普及消防基本知识、防灾救灾基本常识、避险自救互救基本技能，让师生掌握有关消防设施性能，学会使用灭火器材，进一步提高师生的防火逃生和应急反应能力。 　　 六、全面排查，及时整治校园消防安全隐患。 　　1、校园消防安全隐患排查。在每学期开学初开展学校安全工作检查的基础上，再次组织力量开展一次地毯式的全面、彻底的校园消防安全隐患排查。 　　2、邀请消防部门专业人员参与检查，检查消防安全制度是否健全、灭火逃生预案是否科学、消防设施设备是否良好、火灾隐患是否排除。 　　3、坚持全面检查与重点检查相结合的原则，重点查看学校师生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所的消防设施设备是否齐全有效;彻底排查学生食堂、配电室、实验室、微机室、开水房、学生宿舍的电源、火源等重点部位是否存在消防安全隐患。 　　4、注重对排查出来类隐患全面整改;做到整改责任到人，整改经费到位，整改措施落实，确保火灾隐患得到消除，杜绝火灾事故的发生。 　　幼儿园119消防日主题活动方案5 　　为构建和谐校园，营造浓厚的校园安全氛围，进一步提高全校师生安全意识，为深入贯彻落实上级各部门安全生产、消防安全相关文件精神，切实增强幼儿园广大师生消防安全意识和自防自救能力，有效防范和坚决遏制重特大火灾事故的发生，深化幼儿园消防宣传教育工作，全面提高广大师生消防安全素质，在全校开展校园消防安全宣传月活动。结合我校实际，特制定幼儿园消防安全宣传月活动方案。 　　 一、指导思想 　　通过开展幼儿园消防安全宣传月活动使广大师生牢固树立"全民消防、生命至上"理念，显著提高广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全园师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强师生消防安全意识，确保我园消防安全。 　　 二、组织领导 　　为切实加强对这次宣传月活动的领导，学校成立校园消防安全宣传月活动领导小组，成员如下： 　　组长：高慧敏 　　副组长：王丽贞、李珍 　　成 员：各班班主任 幼儿教师 　　领导小组负责宣传活动策划和对全校宣传活动的指导。 　　 三、活动名称及时间 　　名称：学校消防宣传月活动 　　时间：20xx年11月3日至20xx年11月28日 　　 四、活动内容 　　1、组织火灾隐患排查活动。对校园内消防器材、设备、学校班车等情况进行检查。 　　2、各班开展"畅通生命通道，增强自救技能"主题消防教育班会，每班开展不少于2课时，学习消防知识和成功逃生自救经验，增强师幼"珍爱生命、关注安全"的意识。 　　3、组织一次疏散逃生演练。组织全园师幼开展一次应急疏散逃生演练，提高全园学生和教职员工的自防自救能力和疏散逃生能力。 　　4、在消防安全月期间组织一次消防安全专题讲座活动，力争使每一名师生都受到消防安全教育。 　　5、利用幼儿园的黑板报、宣传栏、学校广播等资源，进行经常性的消防常识科普宣传。 　　6、观看消防安全警示片、开展消防安全知识竞赛等形式，全面向师幼普及消防安全知识。 　　幼儿园119消防日主题活动方案6 　　以“119消防宣传日”及校园安全教育工作的要求为契机，宛二幼儿园将组织开展“119”消防日——“人人参与消防、共享平安生活”为主题的教育活动，为有序开展活动，特制定如下方案： 　　 一、组织领导 　　组 长：xxx 　　组 员：xxx、xxx 　　 二、活动主题： 　　“人人参与消防、共享平安生活” 　　 三、活动内容： 　　 1、营造宣传气氛 　　“出一期消防安全专栏”、利用晨会宣传“消防安全我知道”，丰富消防宣传形式和内容，开展有针对性、知识性和趣味性的安全宣传教育。 　　 2、开展消防演练活动 　　由幼儿园安全小组成员“开展一次消防安全检查”、“开展一次全园师生参加的消防逃生自救演习”。 　　 四、活动要求： 　　 1、明确职责 　　为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长;安全员、保健老师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全文明校园”创建的重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。 　　 2、查改到位 　　在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。 　　 3、宣传到位 　　发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，增强师生消防意识。 　　 五、活动安排表： 　　1、制定宛二幼儿园开展“119消防日”活动方案。 　　2、安全检查——灭火器安全期日检查。 　　3、20xx-11-9开展全园“119消防日”消防演习活动。 　　4、消防宣传——周一全园晨会。

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宽敞明亮 【解释】宽大开阔，光线充足。【出处】学校的每间教室都很宽敞明亮。绿树成荫 【解释】形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。【例句】城市里到处鲜花胜开，绿树成荫，市中心有许多高楼大厦，街道上车辆川流不息。书声琅琅 【解释】琅琅：金石相击的声音、响亮的读书声音等。书声琅琅：形容读书声音响亮。【出处】宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”人声鼎沸 【解释】形容人声喧闹。【出处】明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”生机勃勃 【解释】意思是形容生命力旺盛的样子。勃勃：旺盛的样子。生机：富有生命力的。【出处】张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”春色满园 【解释】春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。【出处】这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。熙熙攘攘【解释】形容人来人往，非常热闹拥挤。【出处】《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”错落有致【解释】错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。【出处】清·张集馨《道咸宦海见闻录》：“遍山皆青皮古松，不下数百株，太湖石亦高低错落有致，异鸟飞翔，哢音木杪，真蓬莱仙境也。”别具一格【解释】比喻另有一种独特的风格（风味）。【出处】清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”

根据相关资料查询，土地备案的意思是集体所有的土地，还没有通过合法手续分割到个人，这是当前没有办理个人土地证的原因。国有土地和农民集体所有的土地，可以依法确定给单位或者个人使用。使用土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土地的义务。县级以上地方人民政府可以要求占用耕地的单位将所占用耕地耕作层的土壤用于新开垦耕地、劣质地或者其他耕地的土壤改良。集体建设用地的使用者应当严格按照土地利用总体规划、城乡规划确定的用途使用土地。

　风筝简史　　风筝又名“纸鸢”、“风鸢”、“木鸢”。北方多称“纸鸢”，南方则称“鹞子”由于风筝像鹞鹰那样乎伸翅膀可以在天空盘旋，故以为名。　　中国是风筝的故乡，早在2000多年前，风筝在中国就已出现。据史书记载，春秋时期我国的能工巧匠鲁班(公输般)因看到鹞鹰在天空盘旋飞翔受到启迪，曾“削竹为鹞，成而飞之，三日不下”。　　和他几乎同时代的思想家和科学家墨翟也曾用3年时间，制成木鸢，能在天空飞翔。汉代发明造纸术后，风筝改用纸糊制，称作“纸鸢”。到五代时，李邺加以改进，在纸鸢头上装上竹笛，微风吹动，嗡嗡作响，有如筝声，周而得名“风筝”。　　唐代著名诗人高骈在《风筝》一诗中描述说，“夜静弦声响碧空，官商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。”宋代，放风筝已成为城乡居民普遍的娱乐活动，不仅市井小儿、布衣平民喜爱，甚至帝王将相、王公贵胄也乐此不疲。及至明、清两代，放风筝则达到了鼎盛时期，明代著名才子徐渭常以风筝作为绘画：写诗的题材，留下37首咏风筝的题画诗，形象地反映了明代民间放风筝的盛况。　　曹雪芹是制作风筝的高匠巧手。他于1750年蛰居北京西山时，撰写了《南鹞北鸢考工志》一书，集中国古代风筝扎、糊、绘、放四艺之大成，对南北各地风筝绘以彩图，并配有歌谣。曹氏这部著作成为京津地区制作风筝的范本，对风筝的普及起到很大的推动作用。　　风筝，中国城乡各地几乎都会扎制，但作为风筝荟萃之地当推北京、天津和潍坊。它们被称为“中国风筝三大产地”。这些地方扎制的风筝，自成一派，各具特色，并有各自代表的名师高手。　　北京风筝继承曹雪芹的遗风，各种传统风筝都采用曹氏风筝的图样。著名凤筝大师有两家：一家是金福忠。他们扎制的风筝以造型雄伟、画工粗犷、飞行能力强等特点为人称道。几十年来，兄妹俩扎制了数百种风筝，其中令人叫绝的有12节的带毛大娱蚣、活腿的白仙鹤、软翅的绿靖蜒等；另一家是国内外享有盛誉的“风筝哈”。“风筝哈”如今已传到第四代。　　第一代哈国良潜心钻研，博采众长，逐渐自成一家流派。第二代哈长英受父熏陶，自幼酷爱凤筝艺术，他制作的四只软翅风筝曾在1915年巴拿马万国博览会上获得银质奖章。哈氏风筝以骨架精巧、画工严肃、造型奇特、观赏价值高见长。　　天津风筝多以动物、飞禽图案为主，吸收中国画、版画和杨柳青年区的优点，形成自己独特的风格。市区内外会扎制风筝的民间艺人众多，而以“风筝魏”最为著名。“风筝魏”原名魏元泰。他扎制的风筝能折、能叠，数丈长的娱蚣，可装进1尺大小的盒子里；他做的蝴蝶，一线在握，可以在天空自动调换位、置；他扎的飞机能散发传单；他制的小鹰两翅能上下翻动，两眼会自动启合。他的风筝作品曾干1914年巴拿马国际博览会上获得金牌奖。　　潍坊是风筝发明人之一墨翟的故乡，制作风筝有着悠久的历史。特别是全国三大年画产地之一的杨家埠700户人家，“家家能染墨，户户会点青”。把木版年画的工艺移植到风筝上去，更促进了潍坊风筝的发展。它集扎、画、糊等工。艺为一体，造型优美、扎制巧妙、色彩鲜明、起飞平稳，具有浓郁的乡上气息和独：特的地方色彩，成为中华古国的民间艺术奇葩。　　风筝大约于七八世纪传入日本、朝鲜、东南亚各国，然后通过阿拉伯传入欧洲等地。本世纪以来，世界上对风筝感兴趣的人越来越多，许多国家掀起“风筝热”。1936年在柏林举行的第10届奥运会，曾把风筝列为表演项目。在日本放风筝已成为人民的传统习俗。全国建有“风筝协会”，会员达1300多人。每年销售风筝600万只以上。全国生产风筝达500多个品种，是世界上生产风筝品种最多的国家。　　美国每年5月在波士顿举行风筝表演赛，美国人最喜爱的风筝造型是被视为吉祥鸟的海鸥。全国有150多个专门供应风筝的商店，每年销售1.5亿只，平均每4个美国人中就有3个人买风筝。　　英国人对风筝的兴趣也很浓。在伦敦设有“英国风筝玩赏者协会”，会员达3000多人。全国每年销售风筝200万只，平均每9个家庭便有1只。素有“风筝王国”之称的泰国设立了“泰王杯”和“泰后杯”风筝比赛。每年初春在曼谷的蓝天上都可看到泰国式的风筝在飞翔，大的约有6英尺高，像一只巨鸟，竟要120人操纵。居住在南半球危地马拉高原上的印第安人，每年10月1日诸圣节都要举行隆重的风筝会……“银线连四海，风筝传友谊于。在全球的风筝热中，中国风筝成了扩大国际文化交流，增进同各国人民友谊的友好使者，它在不同民族、语言和肤色的各国风筝爱好者之间架起一座座友谊的桥梁；近几年来，中国风筝艺术代表团曾多次出国放飞表演，举办凤筝展览和进行技艺交流，足迹遍及亚、欧、美洲10几个国家和地区。　　风筝起源的三种传说　　关于风筝的起源，大体有三种传说。一是斗笠、树叶说；二是帆船、帐篷说；三是飞鸟说。但就风筝起源于中国的结论，则是目前世界风筝界一致公认的。　　斗笠、树叶说　　斗笠是一种古老的防雨防暑器具，当人类由渔猎转为耕作时就开始使用，特别在热带亚热带是必不可少的，那时的斗笠制作很简单，系绳也就地取材，多用柔软的树皮纤维。据说有一农夫正在耕作时，忽然狂风大作，卷起了他的斗笠，农夫赶紧去追，一下抓住系绳。恰巧这系绳很长，斗笠便象风筝一样在空中飞行。农夫觉得非常有趣，以后便经常给村民放斗笠，后来演变成放风筝。树叶说来自于中国南方一带。据说古时候人们对风卷树叶满天飞的现象十分崇拜，便用麻丝等拴树叶放着玩，逐渐演变成放风筝活动。中国台湾的高山族、海南岛的黎族人，早些时候就是用面包树的叶子做风筝。　　帆船、帐篷说　　人类使用木舟的历史以久，早在公元前2000多年就被用于生产。后来又有了帆船。传说禹时船上已有了风帆。帆是借助风力的机械，人们便仿照帆的原理，扎起风筝放飞。还有人说，风筝起源于北方的帐篷，最早的风筝是人们模仿大风刮起帐篷在空中飘扬的现象制造出来的，之后逐步演变成了一种游乐活动。　　飞鸟说　　从目前的历史记载和发现的古代风筝看，其结构、形状、扎绘技术等，一个突出的标志就是以鸟的形状多。因而得出结论：最初的风筝问世，是受飞鸟的启发，模仿飞鸟而制造并以飞鸟命名的。人们崇尚飞鸟、热爱飞鸟、模拟飞鸟而制作风筝，是人们对美好生活的追求。风筝因此而生，是天经地义的道理。风筝起源于中国，这是目前世界风筝界一致公认的结论。中国最早的风筝是有古代的科学家墨翟制造的。据中国的史料《韩非子?外储说》载：墨翟居鲁山(今山东青州一带)“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败。”是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鹞”就是中国最早的风筝。　　传统风筝与吉祥寓意　　中国的风筝已有二千多年的历史。从传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。　　有着二千多年历史的风筝，一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见这种吉祥寓意之处：“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。　　吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们对幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义、物吉图案，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称为“双凤朝阳”，它以丰富的寓意、变化多姿的图案，体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。　　中国吉祥图案内容丰富，大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。　　求福：　　人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”、“遍富”谐音，尽管它形象欠美，但经过充分美化，把它作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是，如在传统的北京沙燕风筝中，以“福燕”为代表，在整个硬膀上，可以画满经过美化的蝙蝠。其它的取其寓意的风筝有：“福中有福”、“福在眼前”、“五福献寿”、“五福捧寿”、“福寿双全”、“五福齐天”、“五福献寿”等，周代《洪范》篇载“五福”：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。“攸好德”谓所好者德，“考终命”谓善终，不横夭。按五福寓意，福已包含富和寿。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”(如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名)。与此有关的吉祥图案与风筝有：“连年有鱼”，“喜庆有余”，“鲤鱼跳龙门”，“百事如意”，“必定如意”，“平安如意”等。　　长寿：　　古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多：有万古长青的松柏，有据说能享几千年寿命的仙鹤及色彩缤纷的绶带鸟，有据传食之可以长命百岁的“仙草”灵芝和能够使人长生不老的西王母仙桃等。追求和表达长寿的“寿”字有三百多种字形，变化极为丰富。源于佛教的“万”字纹样，寓“多至上万”之意。在沙燕风筝中，腰部的图案就多为回转“万”字纹样。与此有关的吉祥图案与风筝有：“祥云鹤寿”，“八仙贺寿”等。　　喜庆：　　表达人们美好、愉快、幸福的心情。喜字有不少字形，“喜喜”是人们常见的喜庆图案。喜鹊是喜事的“征兆”，风筝中有“喜”字风筝，“喜喜”风筝碰等，与此有关的风筝和吉祥图案有：“喜上眉梢”，“双喜登眉”，“喜庆有余”，“福禄寿喜”，“双喜福祥”。喜庆图案颇具情趣的还有百蝶、百鸟、百花、百吉、百寿、百福、百喜等图案，如“百鸟朝凤”。寓间美满婚姻、夫妇和谐有鸳鸯图案风筝等。　　吉祥：　　龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。龟在古代是长寿的象征，后来以龟背纹代替。特别需要强调的是关于龙的话题，中国是个尚龙的国家，在我们国家里龙是有着特别的意味，龙有着鹿的角，牛的头，蟒的身，鱼的鳞，鹰的爪的神奇生物，被视为中华古老文明的象征。以瑞禽仁兽及其它物象构成的传统吉祥图案有：“龙凤呈祥”，“二龙戏珠”，“彩凤双飞”，“百鸟朝凤”等。中国传统风筝－龙头蜈蚣长串风筝，尤其是大型龙类风筝，以其放飞场面壮观，气势磅礴而受人喜爱。

随着国内经济增速放缓，当下，包括高学历在内的很多人找不到自己满意的工作岗位；而另一方面，许多企业的关键岗位一直在变动、空缺。“21世纪最贵的是人才”一句电影台词，很好地诠释了个中原因，其实企业不缺人手，缺的是真正的人才。许多企业在招收新员工时，面试官通常都会去了解应聘人员是否孝敬长辈，因为具有孝心是一个人具备责任感的表现。通常大家都认为，如果连自己的父母都不能够孝敬的话；那么，他一定不会尽忠于企业。无数成功人士的经历告诉我们：一个没有责任感的人，是不会有大成就的。厦门国贸集团股份公司董事长、党委书记何福龙曾经说：企业的高管要有使命感、中层要有责任感、员工才有归属感。这句话颇耐人寻味——首先，高管要有使命感。一个企业的高管左右着企业的发展方向，特别是大型国有企业的高管，不仅肩负着企业的发展重任；而且肩负着保证成千上万名员工的工资发放的重任。对于那些主要依靠工资收入来养家糊口的家庭，以及几倍与员工数量的家属们，员工稳定丰厚的工资收入，才是他们的家庭幸福的源泉。所以高管要有使命感，要将企业当做自己的家庭来经营、来珍惜。不仅有鸿鹄之志，更要有天降大任于斯人的使命感。成功的高管一定要有比天空还要高远的志向；比海洋还宽广的胸怀；比大山还要坚强的毅力。如果仅仅知道自己手中的权利，没有意识到肩上担当的责任，忘却使命感，就会一事无成。何福龙自豪地谈到，他能够叫出企业中160名中高管的名字，知道他们的毕业学校和各自的优、缺点。据我所知，还有很多公司高管熟识基层员工，这就说明他们也十分重视收集来自生产一线的信息。生产现场的信息是最真实、最可靠的、也是最出人意料的，作为高管能够俯下身子，静下心来，就会干出一番大事业来，实现公司的跨越式发展。其次，中层要有责任感。作为一名合格的企业中层管理者，必须正确地理解企业方针目标，严格地执行方针目标，既要对上级负责；更要对本部门、本单位负责；更要对广大基层员工负责。不折不扣地执行力，才是衡量一名中层管理者管理水平的标准。所以说，中层要有责任感，这种责任感是全方位的——既对上级负责，也要对下级负责，更要对自身负责。在工作中具备责任感的最佳体现是：有计划、有方法、有措施、有检查、有监督、有整改、有落实、有考核（奖惩），这里的每一环节都不可或缺，每一环节都存在着递进关系，每一环节都相辅相成，只有这样工作才能够有板有眼，实现持续改进、持续提高。细节决定成败，执行力是中层的一种素质体现。中层要抓住企业方针目标中的工作的重点，要为完成任务寻找办法与出路，要以完成任务为终极目标，也就是俗话所说的：多打粮食。所以说，责任感也是一名管理者管理水平的具体体现。最后，才轮到员工会有的归属感。不少管理者抱怨，员工的素质太差，日常管理困难。孰不知有一句老话：只有不好的领导，没有不好的员工。归属感是来自员工的内心真实感受，它既不是靠灌输某种心灵鸡汤喂养出来的，更不是空洞的口号喊出来的。只有一条途径，那就是培养出来的。每一名员工对自己的工作、婚姻家庭都有远期、中期、短期规划，他们都有各自的需求与特长。只有真正了解他们，在关键时刻去帮助他们，才能得到他们内心的认可。“你把员工当人看，员工会为你拼命干”。管理者要学会换位思考：我是员工，如果要是这样的话，我会怎样干？管理者要善待员工，最基本的是，要求一线员工做到的，自己首先要做到。以拥有一群具有归属感的下属员工为荣耀，这样你的工作才会事半功倍。另一方面，员工也要自省。员工自己的工资报酬，是企业或者管理者对自己岗位能力的客观评价，与其喋喋不休地去抱怨所受到的委屈，不如从自身寻找差距与不足，多问几句：自己是不是技术最好的？是不是效率最高的？是不是最遵守规则的？是不是别人无法替代的？如果都不是，那你在岗位上还有很大的提升空间。“见贤思齐”多问几次为什么以后，才能看到自身的不足。每日三省，不断提升自己的综合素质（工作能力、绩效），才能在收入上有所突破，就像一首歌中唱道的：付出总有回报。“今天不爱岗，明天就下岗”、“今天工作不努力，明天努力找工作。”讲的就是这个道理。频繁跳槽的员工应该扪心自问：难道真有那么多的企业、那么多的领导对你不公平的吗？答案一定是否定的。每个人的岗位与报酬都是自己争取来的，这是一种双向选择，更是一种靠市场经济保持的平衡。怨天忧地、自暴自弃都是在做无用功，“临渊羡鱼，不如退而结网”不想当将军的士兵，就不是好士兵，员工一定要有向上的健康心态。不难看出，有不少这样正面的榜样，因为用人机制的深化改革，许多不到而立之年的年轻人就早早走上了领导岗位。总之，不管你身处任何岗位，只有充满岗位负责心，敬畏自己的岗位，敬畏目标；才能有良好的个人发展空间，才能对得起企业，才能对得起时时牵挂你的家人，最后对得起自己。一个企业，如果高管具有使命感、中层具备责任感、员工心存归属，那么一定会进入良性的发展。企业的发展、家庭的幸福，都需要有责任心的担当。只有敬畏自己的岗位，我们每个人才能做到更好，企业的明天才会更加美好。

电话营销并不是简单地把电话打出去就行。我们打电话的目的是为了让顾客自己购买我们的产品或者让顾客转介绍我们的产品。那么电话营销有没有什么技巧呢?下面我给大家带来的是电话营销沟通技巧分享，欢迎大家阅读参考! ① 电话营销前的一些准备工作 电话营销并不是简单地把电话打出去就行。我们打电话的目的是为了让顾客自己购买我们的产品或者让顾客转介绍我们的产品，电话是为产生销售而服务的，所以在打电话前必须把准备工作做好，否则的话不但浪费电话费，还有可能使电话销售的效果降低。 首先要把电话数据库做个整理。专门从事电话营销的公司一般都有庞大的数据库名单，数据库名单少则十来万，多的有几百万，这些名单中有大部分都是无用的，可以通过 Excel 进行筛选。 电话销售前需要进行常规培训。主要是讲解电话销售的一些注意事项和基本礼仪。电话销售的拒绝率特高，要给员工鼓气，告诉他这些都是正常的现象。因为电话销售人员和客户从未谋面，对于客户来说，他只是在拒绝陌生人而已，和电话销售人员无关，所以，大不可为被客户拒绝而难过，要坚持到底。 电话营销的成功有它的几率。在拥有优质数据库的基础上，每100个顾客名单中能够产生5-6个意向客户，每10个意向客户中可以产生1个购买客户。所以说如果你想每天有2个客户买你的货，你每天至少要打200个电话。如果你每天打200个电话，产生的意向客户低于10个，购买客户低于1个，那么说明你的电话营销技巧还有待提高。 要制定科学的电话营销时间。保健品会议营销的电话对象都是50岁以上的中老年人，陌生电话 拜访 最好选择上午8点半至11点半，下午3点半至5点这两个时间段。这两个时间段老年朋友一般至少有一个时间段在家里，电话接听率高。如果这两个时间段老人家都不在家，可以在晚上7点左右再打，晚上7点左右老人家百分之八九十在家里，但是他们的子女也有可能在身边，会提反对意见，阻止老人家参加会议，所以在晚上的时间段打电话要尽可能简短。 正式电话销售前的最后一项准备工作是设计一个好的电话脚本。产品之所以卖不出去，是因为电话销售人员没有一套好的对产品的说明 方法 ，对产品的解释有问题，对产品价值的塑造方法有缺陷。所以电话销售人员必须要运用一套话术，来塑造产品的价值，这一点非常非常重要。运用不同凡响的语言，所塑造产品的价值，其销售结果远远超过产品本身的价值。电话销售脚本要快速引起顾客兴趣，即时顾客暂时不打算购买产品，也能给对方留一个好印象，为下次电话拜访留有余地。 ②电话销售中要注意的几个问题 像对待老朋友一样热情陌生顾客。拨通电话之后，你就要像对待老朋友一样和陌生客户交流，要像他们就在你的面前一样对待他们。要将热情的语调贯穿这个通话过程，在通话时脸上始终要面带微笑。虽然客户看不到你，但是通过声波的传导，他们能够感知到你的形象。 初次打电话只需简单表达目的，不需和顾客过多纠缠。会议营销的实际销售是在会场上完成的，陌生电话拜访的目的是邀约顾客参加会议，如果顾客有参加会议的意向，电话拜访的目的就达到了。所以，电话销售人员要能够迅速分析顾客的语言，对顾客准确分类。我们可以把顾客分成ABC三类：A类顾客是乐意参加会议的，B类顾客是犹豫不决的，C类顾客是断然拒绝的。电话销售人员要养成正确记录通话内容的习惯，按ABC分类法把顾客归档。A类顾客可以直接邀请参加会议，对B类顾客和C类顾客要后续电话跟进，一般B类顾客要5-7次电话跟进，C类顾客要3-4次电话跟进。 电话销售中难免会遇到顾客对电话内容有异议。这也是再正常不过的事情，没有一个人会无缘无故相信一个陌生人的推销。不管对方用什么样的形式反对，电话销售人员一定要立场坚定地肯定产品作用和公司形象。 电话结束时一定要注意挂电话的礼仪。在与客户的电话沟通中，不管是遇到什么样的情况，一定要让客户先挂电话，自己挂电话要轻轻搁下。有的电话销售人员在遭到客户拒绝后怒气冲冲地大力挂断电话，不仅容易给客户造成极坏印象(如果客户还没挂电话，话筒那边听得到)，而且影响自己的心情，从而导致下一个电话营销的失败。 这方面的资讯恐怕是关于电话行销当中最多的，也是最容易令人感兴趣的部分，在此，本人将一些心得 总结 如下。 1、用敏感的心去倾听和感受客户的情绪，与他互动，学会同理他的感受。 2、根据统计，80%的销售是在第4至11次跟踪后完成!所以要学会巧妙地跟进。 3、不论你是打电话还是接听电话，都要表示礼貌，如询问时间是否方便等等，并全神关注，倾听客户的每一个字眼。 4、一旦客户主动咨询你，或有问题请教你。不管是什么形式，你都要第一时间处理。尽可能协助客户得到他的需求。 5、把客户看成是你的朋友一样去关心他，爱护他，并以朋友或顾问的身份为他提供建议。介绍产品或服务时要简练明确，不要拖沓。 6、在开始打电话之前，你要先想想你这次电话的目的是什么?并事先准备好题目和 笔记本 ，随时记录你在沟通中获得的信息，以此来判断你每通电话的质量。 7、要设计一些无压力的资讯与他不断的沟通，让他逐步降低对你的抗拒，你要做的是给他一个自己选择的机会。同时要利用策略，使客户不再拖延，以完成自己的指标 8、提问是电话销售成功的关键。你事先最好要设计一些问题，并且制定出一个问题的关联导图，理解每一个问题与下一个问题之间的联系，并可以扩展到的领域。但要注意的是，问题与问题之间不能没有间隔，要有自然的过渡。这样就容易变成审问客户。还有，问题的数量和种类也要事先准备好。不能太多，也不能太少，否则很容易让客户失去对你的信任。 9、做电话销售，绝不是只有电话------这一种武器在战斗。你要学会充分利用各种销售媒介，结合电话与客户进行互动沟通，如 广告 信，邮件，目录，电子邮件等。至于究竟如何使用和组合这些媒介，后文有详细介绍。最重要的是，你要学会变换不同的形式，传达不间断的信息，以保持与客户的联络。做生意，很基本的一点就是不要让客户和你断绝联系，每次沟通都要留有余地。 10、最后，也是最重要的一点，不管你接受了什么样的专业电话销售培训，了解了开场白，挖掘需求，异议处理，成交等多达百种技巧。这些都是你可以参考的，但绝不是一定要照搬的。其实，当你真的全心工作，真正为客户着想。即使你有再强的个性，你的客户也能感受到你是为他再着想。只要你坚持，勇于付出，你就一定会战胜所有的障碍，去达到你要的成功。等积累到一定程度，你就会发现，技巧真的就不是那么重要了。 相关 文章 ： 1. 演讲与口才技巧 2. 口才训练顺口溜大全 3. 口才训练经典顺口溜 4. 40句经典口才训练顺口溜 5. 口才训练演讲稿范文

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理的中班体育游戏活动方案设计【5篇】，希望能够帮助到大家。 中班体育游戏活动方案设计【5篇】1 　　 [活动意图] 　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 　　 [活动目标] 　　1、探索椅子的各种玩法，充分练、跳等动作。 　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 　　 [活动准备] 　　1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。 　　2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。 　　3、布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗) 　　 [活动过程] 　　 一、活动导入： 　　1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。 　　2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。 　　 二、活动展开： 　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。 　　2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。 　　3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。 　　4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。 　　幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。 　　5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。 　　 三、结束阶段： 　　1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。 　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。 　　3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。 　　 [活动延伸] 　　1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。 　　2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。 中班体育游戏活动方案设计【5篇】2 　　摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。 　　 一、曲线走目的： 　　发展幼儿曲线走的能力。 　　准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。 　　玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。 　　 二、夹包射门目的： 　　发展幼儿的下肢力量和身体协调性。 　　准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。 　　玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。 　　 三、青蛙跳跳目的： 　　练习幼儿的双脚向前行进跳。 　　准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。 　　玩法：游戏开始，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。 　　 四、鲤鱼跳龙门目的： 　　发展幼儿四肢的力量及灵活性。 　　准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。 　　玩法：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。 　　 五、投篮目的： 　　发展幼儿投掷能力准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。 　　玩法：游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。 中班体育游戏活动方案设计【5篇】3 　　 活动目标： 　　1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。 　　2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。 　　3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。 　　 活动准备： 　　蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。 　　 活动过程： 　　 一、热身运动 　　老师带领幼儿一起做游戏《小司机》，幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑，(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。” 　　 二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。 　　 三、送菜忙 　　1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗?小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。 　　2、蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。 　　3、请个别幼儿师范。 　　4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告诉幼儿送几个。 　　5、要去幼儿送五个蔬菜。 　　教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有?问：小猫，白菜送对了吗?幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。 　　 四、买菜。 　　1、小动物的妈妈，(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰)，也要请小朋友帮个忙，帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜，买几个?可不要买多了，也不要买少了，听清楚了吗? 　　2、示范几张卡片。 　　3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。 　　 五、放松活动。 　　小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝， 　　小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。 　　 六、活动结束。 中班体育游戏活动方案设计【5篇】4 　　 活动目标： 　　1、通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，及爬行能力。 　　2、培养幼儿合作游戏的能力。 　　活动准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。 　　 活动过程： 　　 一、听音乐进教室 　　1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。 　　2、说儿歌： 　　天线宝宝真能干， 　　聪明无比智慧大。 　　神奇的风车转一转， 　　高高兴兴跳起来。 　　(放音乐做准备活动让幼儿自由做) 　　 二、创编演示玩泡沫板 　　1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。 　　2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。 　　3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。(让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。) 　　4、快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。 　　5、这么多玩法你喜欢那种玩法? 　　6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。 　　7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。 　　 三、结束： 　　宝宝们都累了，我们去休息一下吧! 中班体育游戏活动方案设计【5篇】5 　　 一、活动背景 　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的"好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。 　　 二、过程实录 　　 (一)活动目标 　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。 　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 　　 (二)活动准备 　　1、羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。 　　2、录音机及磁带。 　　 (三)活动过程 　　1、 开始部分：小松鼠模仿操(动作自编)，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 　　(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 　　2、基本部分： 　　(1)小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 　　(评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。 　　教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法呢?、你真行，这办法棒极了!等，进一步引导幼儿发现新的玩法。) 　　(2)小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。 　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 　　③ 比比谁的本领学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。 　　(评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整;而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。) 　　(3)小松鼠采松果 　　启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。 　　(评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。) 　　(4)小松鼠运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 　　(评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明 　　幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。) 　　3、 结束部分：听音乐做放松动作。 　　(评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。) 　　 三、活动评价 　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个 　　活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。 　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。