国家采取什么等方面的措施,支持森林资源保护发展

法律分析：(一) 对森林实行限额采伐，鼓励植树造林、封山育林，扩大森林覆盖面积；(二) 根据国家和地方人民政府有关规定，对集体和个人造林、育林给予经济扶持或者长期贷款；(三) 提倡木材综合利用和节约使用木材，鼓励开发、利用木材代用品；(四) 征收育林费，专门用于造林育林。法律依据：《中华人民共和国森林法》第二十八条 国家加强森林资源保护，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境、维护生物多样性和提供林产品等多种功能。第三十条 国家支持重点林区的转型发展和森林资源保护修复，改善生产生活条件，促进所在地区经济社会发展。重点林区按照规定享受国家重点生态功能区转移支付等政策。第四十四条 国家鼓励公民通过植树造林、抚育管护、认建认养等方式参与造林绿化。

就业前景与方向：主要在各类森林公园、城市公园、林业工程公司、苗圃场等部门从事园林、苗圃等部门从事苗木、防护林、用材林、薪炭林及特种用途林的营造、技术管理及提供育苗技术服务等，还可以在林业部门从事行政执法、勘察设计、森林资源调查和评估等工作。森林资源保护专业毕业生既具有森林资源保护和开发利用能力，又具备森林资源调查管理和森林资源资产评估、植物检验检疫、野生动物保护及森林公园管理、森林监测等实用技能，毕业生可从事植物保护、植物检验检疫、自然保护区规划和管理、森林资源调查、森林资源管理、森林资源资产评估、林业行政执法、水土保持、苗圃管理、环境保护、林业勘察设计、森林公园规划和管理等技术服务工作。

森林资源保护宣传内容 森林资源保护宣传内容，人类善待自然、就是善待自己，森林资源作为陆地生态系统，是生态环境中最重要的组成部分，因此我们要保护好森林。下面分享森林资源保护宣传内容。 森林资源保护宣传内容1 1、守护绿*家园，预防森林火灾。 2、人人义务植树，年年绿化祖国。 3、冬天栽树树正眠，开春发芽长得欢。 4、风大物燥火险高，野外用火不能烧。 5、花草丛中笑，园外赏其貌。 6、森林是地球的肺，我们要保护森林。 7、身居林牧区，防火是第一。 8、一份责任心，保住万重山。 9、加快造林绿化，改善生态条件。 10、人受伤时，你会流下泪水。树受伤时，天将再不会哭。 11、提倡文明祭扫，杜绝上坟烧纸。 12、一人一年一棵树，绿山绿水绿山河。 13、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。 14、坚持全国动员，全民动手，全社会办林业。 15、封山育林千山秀，防火防虫万代兴。 16、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。 17、关注森林防火，守护绿*家园。 18、只有一个地球，人类应该同舟共济。 19、热爱大自然，保护大自然。 20、棵棵大树汇成莽莽林海，星星小火酿成熊熊烈火。 21、护林常抓不懈，防火*钟长鸣。 22、林权改革山到户，森林防火大家护。 23、造林，爱林，护林，重现碧水蓝天。 24、山川秀美无限好，森林防火不可少。 25、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。 26、地球能满足人类的.需要，但满足不了人类的贪婪。 27、莽莽林海任君游，星星火种绝不留。 28、献一片片爱心，护一棵棵绿树。 29、保护森林，就是在保护自己。 30、地球是我家，绿化靠大家。 31、让呼吸在绿*中流畅，让土地在根系间凝聚！ 32、植树造林福荫子孙，烧山毁林千古罪人。 33、青山清我目，流水静我耳。 34、大力保护，培育和合理利用森林资源。 35、大力植树造林，禁止滥砍滥伐。 36、防火工作记心间，宣传教育理当先。 37、保护森林，就是保护我们自己。 38、绿水青山，国泰民安；护林防火，责任你我。 39、人类善待自然，就是善待自己。 40、同顶一片蓝天，共护一方水土。 森林资源保护宣传内容2 1、加快林业发展，实现山川秀美 2、加强生态建设，维护生态安全 3、森林是陆地生态系统的主体 4、坚持以生态系统为主的林业可持续发展道路 5、建设山川秀美的生态文明社会 6、大力保护、培育和合理利用森林资源 7、把森林收入城市，把城市建在森林 8、加快发展，改善生态环境，保障国土生态安全 9、在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位 10、构筑京津绿色屏障，再造河北秀美山川 11、没有森林就没有人类 12、要想风沙住，必须多栽树 13、要想代代富，年年要栽树 14、退耕还林还草，遏制荒漠化 15、强化科教兴林，坚持依法治林 16、预防、扑灭森林火灾是每个公民应尽的义务 17、保护森林就是保护人类自己 18、造林，爱林，护林，重现碧水蓝天 19、人人义务植树，年年绿化祖国 20、森林像水库，有利农林牧，雨多它能蓄，雨少它能吐 21、植下千顷树，福泽荫后人，国土绿起来，人民富起来 森林资源保护宣传内容3 1、建环保模范城市创美好幸福生活。 2、什么时候垃圾筒也会下岗。 3、朋友们，觉悟吧，从现在开始保护环境还来得及。 4、有限的资源，无限的循环。 5、上项目必须先办环保审批手续。 6、学校是我家，环保靠大家。 7、节能大作战，等你来挑战。 8、西部开发环保先行。 9、保护环境，保护自然就是保护人类自己。 10、烟尘污染要减轻，集中供热是途径。3 11、垃圾分类，举手之劳，让我们从现在做起吧。 12、污染环境，害人害已。 13、发展经济不能以牺牲环境为代价。 14、节约能源就从居家做起。 15、看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！ 16、鸟语花香，爱赏共享。 17、省一点能源，多一点资源。 18、珍惜能源，创造美好环境。 19、绿色消费，消费绿色。 20、环境保护，人人有责。 21、小小一口痰，细菌千千万。

毕业生可就职于林业局、林业站、森林公园、自然保护区、环保等单位，从事森林资源调查与资产评估、森林及园林绿化植物的病虫害防治、护林防火、自然保护区和森林公园管理等工作。森林保护专业就业前景：近几年，国家对农林业十分重视，不断加大投入，经过这些年的积累，农林业获得了资金上的支持。另外，政策方面也不断传来“利好”消息，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业带来了曙光。因此，虽然农林类毕业生总体就业形势比较严峻，但情况正在日益好转。农林类毕业生有另一条广阔的就业之路，那就是到农村基层自办实业。森林保护专业需要掌握的能力1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握生物学、地理学、林学、旅游管理学科的基本理论、基本知识；3.掌握森林资源开发及评价、森林公园总体规划设计方法、森林产业市场动态分析方法；4.具有监测森林资源、森林资源保护和森林生态公众教育的基本能力；5.熟悉我国有关森林资源保护、林政管理、旅游的基本方针、政策和法规；6.了解国内外森林资源保护、旅游管理等学科的理论前沿、应用前景及发展动态。

法律分析：1.加强森林权属保护：明确森林权属关系，加强产权保护，是调动林业经营主体和投资者保护发展森林资源积极性的根本措施。2.实施森林分类经营。3.强调规划统领。明确县级以上人民政府应当将森林资源保护和林业发展纳入国民经济和社会发展规划。4.加强森林资源保护。坚持用最严格的法律制度保护森林、林木和林地。5.改革林木采伐管理制度。为适应行政审批制度改革的要求，坚持“放管服”相结合，对采伐制度进行了完善。6.强化目标责任和监督检查。加强森林资源保护发展，重要的是明确责任，强化监督。法律依据：《中华人民共和国森林法》 第三条 保护、培育、利用森林资源应当尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则。

(1)重点原则。就是要求因地制宜，突出旅游资源中最有特色的部分，强化公园的主体,创造公园的形象，首先应立足森林，突出主题。森林旅游必须充分发挥森林的多种功能，突出“回归自然”的主题；其次是发挥优势，形成特色。在旅游市场调查的前提下，狠抓特色项目，充分发挥自然景观的主格调作用。 (2) 多元原则。要求从多方面不同程度地展示旅游资源的价值，体现公园的综合功能。 (3)可行原则。要求在符合技术、经济条件和社会生态的前提下进行开发。森林旅游资源再生能力差，恢复时间长．如强行开发则会造成不可低估的损失，因此在开发时须经多方专家综合论证后，能开发的就及时开发，暂不能开的禁止开发或分期开发。 (4) 美学原则。森林旅游景观之所以具有吸引旅游者的功能，其重要原因就在于它本身具有美的魅力,因而旅游景观开发应尽量体现景观的美学特征。 (5) 生态原则。生态原则要求注重资源保护和自然生态平衡，以保护为基础，以开发促保护，可实现景观资源的持续利用。森林旅游作为生态旅游的主体，在产品开发上更应注意协调开发与保护的关系，不能单纯地片面强调开发而不顾及对环境和森林资源的破坏。 (6)协调原则。要求建设内容相互补充，景区意境相互融合，建设环境相互协调。注重森林旅游产品各组成部分的协调开发与发展。森林旅游产品是多种要素组合起来的一种特殊产品，其构成复杂、内容丰富。 (7)市场原则。进行科学的市场分析，努力开发适应市场需要的森林旅游产品。森林旅游产品具有不可转移性和不可贮存性的特点，比其他行业对市场有更强的依赖性。要想使森林旅游产品能够顺利地销售出去，做到适销对路，必须在开发新产品之前首先了解市场需求，通过市场调查、分析和评估，有针对性地开发产品，开拓市场。市场条件是旅游点可开发性的重要条件之一。 (8) 开发利用方式的多样性和增值性原则。森林公园的开发利用方式多种多样：森林浴、野餐、野营、钓鱼、观光等等，只有多方位开发，才能挖掘森林旅游资源的潜力。在开发利用森林旅游资源的同时，还应开发旅游商品、旅游市场、旅游饭店，将游人的游、娱、购、吃、住、行连成一个整体，达到资源的最大增值。

法律分析：保护、培育、利用森林资源应当尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则。这是2019年12月28日第十三届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议修订的《中华人民共和国森林法》中第一章总则中第三条明确规定的。法律依据：《中华人民共和国森林法》 第三条 保护、培育、利用森林资源应当尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则。

3 森林旅游资源开发 3. 1 开发原则(1)重点原则。就是要求因地制宜，突出旅游资源中最有特色的部分，强化公园的主体,创造公园的形象，首先应立足森林，突出主题。森林旅游必须充分发挥森林的多种功能，突出“回归自然”的主题；其次是发挥优势，形成特色。在旅游市场调查的前提下，狠抓特色项目，充分发挥自然景观的主格调作用。(2) 多元原则。要求从多方面不同程度地展示旅游资源的价值，体现公园的综合功能。(3)可行原则。要求在符合技术、经济条件和社会生态的前提下进行开发。森林旅游资源再生能力差，恢复时间长．如强行开发则会造成不可低估的损失，因此在开发时须经多方专家综合论证后，能开发的就及时开发，暂不能开的禁止开发或分期开发。(4) 美学原则。森林旅游景观之所以具有吸引旅游者的功能，其重要原因就在于它本身具有美的魅力,因而旅游景观开发应尽量体现景观的美学特征。(5) 生态原则。生态原则要求注重资源保护和自然生态平衡，以保护为基础，以开发促保护，可实现景观资源的持续利用。森林旅游作为生态旅游的主体，在产品开发上更应注意协调开发与保护的关系，不能单纯地片面强调开发而不顾及对环境和森林资源的破坏。(6)协调原则。要求建设内容相互补充，景区意境相互融合，建设环境相互协调。注重森林旅游产品各组成部分的协调开发与发展。森林旅游产品是多种要素组合起来的一种特殊产品，其构成复杂、内容丰富。(7)市场原则。进行科学的市场分析，努力开发适应市场需要的森林旅游产品。森林旅游产品具有不可转移性和不可贮存性的特点，比其他行业对市场有更强的依赖性。要想使森林旅游产品能够顺利地销售出去，做到适销对路，必须在开发新产品之前首先了解市场需求，通过市场调查、分析和评估，有针对性地开发产品，开拓市场。市场条件是旅游点可开发性的重要条件之一。(8) 开发利用方式的多样性和增值性原则。森林公园的开发利用方式多种多样：森林浴、野餐、野营、钓鱼、观光等等，只有多方位开发，才能挖掘森林旅游资源的潜力。在开发利用森林旅游资源的同时，还应开发旅游商品、旅游市场、旅游饭店，将游人的游、娱、购、吃、住、行连成一个整体，达到资源的最大增值。3.2 开发类型在原有国营林场基础上，兴建旅游服务设施。如安徽省岳西县妙道山国家森林公园就是建在原河图林场的基础上。这种类型体制较顺，但仍很难摆脱原林场经营方式的影响。在风景区的基础上，再经过扩建成为国家森林公园，如天柱山国家森林公园就是在原天柱山风景区的基础上。这种开发类型两班人马、两块牌子、体制上常常不顺，但可避开传统林业生产经营方式的束缚．可将风景区成熟的管理经营思想引入森林公园的开发。3.3 合理的开发过程无论是一个单项的旅游资源或是一个地区综合旅游资源的开发，其开发过程一般经过下列几个步骤：第一步，得出概念。即通过市场、资源、基础设施及社会经济结构和政策等方面的调查，得出关于市场来源，开发规模以及将来主要形象的概念。第二步草拟项目。草拟项目是拟定体现形象的具体项目及可选择的主要设施规划，提出布置的草图并作出成本估价和人才培养估价及资金筹备计划。第三步，作出最后的设计。以草图为基础，通过抉择和进一步调查，确定分阶段实施规划、基础设施的细节以及建筑物和景观或活动的明显特点。第四步，作出开发规划。包括最后开发规划和财务规划。3.4 开发项目中国现有的森林公园大多已开发了观光、度假、索道、垂钓、狩猎等服务项目，并取得了很大的成绩。为了充分开发和保护好森林旅游资源，我们还可以开发一些新的项目，如野营、野餐、森林浴等。 4 严格保护森林旅游资源 4.1 保护的理由森林旅游资源由于自然的因素，如地震、火山喷发、海啸的出现或是由于天长日久的风吹日晒、流水侵蚀等的破坏以及由于人类不合理的生产活动，如工业污染、过度伐木、森林火灾、采石、取水、修路、直接拆毁或占用文物古迹等；再有旅游活动本身也会对森林游资源造成破坏，如石刻、雕塑、壁画的损坏，旅客踩踏所带来的植被破坏或是由于旅客素质因素，人为破坏森林旅游资源。森林旅游资源是森林旅游业赖以生存的基础，保护森林旅游资源就是保护森林旅游业。4.2 保护的范围(1)森林资源保护。森林的形成，少则须几十年，长达数百年，要保护森林景观，就要保护森林植被，保护森林中的奇花异木，保护物种多样性。(2) 动物资源保护。动物资源是森林旅游资源的一个重要组成部分。动物资源可进行观赏，制皮、药用等。动物资源的保护非常必要。要加强宣传，加强管理，划定禁猎区，建立野生观赏动物饲养场。(3)人文资源保护。人文资源包括摩崖、石刻、寺、庵、塔等历史古迹，还有美丽的神话传说。这些资源有的已经历千年风雨，已有损伤，所以必须加以严格保护，尤其要控制人为破坏。(4)环境保护。森林公园建设中必须重视环境保护，加大环保投入和宣传力度，健全环保机构，做到标本兼治。(5)其他方面的保护。包括水体的保护、土壤的保护等。4.3 保护的措施及对策(1)世界各国的森林旅游资源措施。一是运用法律手段，实行立法，加强法制。美国、瑞土、日本、墨西哥、法国、埃及等国，在其所制定的旅游法规中，详尽规定了保护各种旅游资源的具体条款。二是根据旅游资源的观赏、历史、文化科学价值和环境质量，游览活动等条件，分类加以保护。(2) 我国在森林旅游资源保护方面的措施。一是进一步加强法制建设。中国森林旅游业虽起步较晚，但法制建设却在突飞猛进。《文物保护法》、《森林公园管理暂行条例》、《森林法》、《环境保护法》等一系列法规相继出台，《中华人民共和国旅游基本法》也正在审议中；二是增强森林旅游资源保护意识和普及教育。森林资源的保护首先要解决的是大众的保护意识问题。要让国民了解到森林旅游资源是于百年自然的造化和人类历史留下的精髓，具有不可再生性，—旦破坏，难以复原；三是把保护森林旅游资源列入森林旅游公园开发规划。开发和保护是一个问题的两个侧面，应同步规划，不得偏废；四是完善森林旅游及森林公园的保护系统。目前．我国已把森林公园纳入森林部门主管，各公园设立森林公园管理处，这些机构是森林旅游资源保护的重要保证；五是减缓自然环境因素对森林旅游资源的破坏。许多历史文物古迹，它们暴露于地表，要完全杜绝自然风化是不可能的，但可以在—定范围内应用高科技手段，减缓其破坏的速度。六是根据森林旅游资源的观赏、历史、文化和科学价值和环境质量、游览活动等条件，划分保护区等级。

法律分析：国家对森林资源实行以下保护性措施：(一)对森林实行限额采伐，鼓励植树造林、封山育林，扩大森林覆盖面积。(二)根据国家和地方人民政府有关规定，对集体和个人造林、育林给予经济扶持或者长期贷款。(三)提倡木材综合利用和节约使用木材，鼓励开发、利用木材代用品。(四)征收育林费，专门用于造林育林。(五)煤炭、造纸等部门，按照煤炭和木浆纸张等产品的产量提取一定数额的资金，专门用于营造坑木、造纸等用材林。(六)建立林业基金制度。国家设立森林生态效益补偿基金，用于提供生态效益的防护林和特种用途林的森林资源、林木的营造、抚育、保护和管理。森林生态效益补偿基金必须专款专用，不得挪作他用。具体办法由国务院规定。法律依据：《中华人民共和国森林法》 第八条 国家对森林资源实行以下保护性措施： 　　（一）对森林实行限额采伐，鼓励植树造林、封山育林，扩大森林覆盖面积；（二）根据国家和地方人民政府有关规定，对集体和个人造林、育林给予经济扶持或者长期贷款； （三）提倡木材综合利用和节约使用木材，鼓励开发、利用木材代用品；（四）征收育林费，专门用于造林育林；（五）煤炭、造纸等部门，按照煤炭和木浆纸张等产品的产量提取一定数额的资金，专门用于营造坑木、造纸等用材林；（六）建立林业基金制度。国家设立森林生态效益补偿基金，用于提供生态效益的防护林和特种用途林的森林资源、林木的营造、抚育、保护和管理。森林生态效益补偿基金必须专款专用，不得挪作他用。具体办法由国务院规定。

法律分析：国家加强森林资源保护，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境、维护生物多样性和提供林产品等多种功能。法律依据：《中华人民共和国森林法》第二十八条 国家加强森林资源保护，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境、维护生物多样性和提供林产品等多种功能。第三十条 国家支持重点林区的转型发展和森林资源保护修复，改善生产生活条件，促进所在地区经济社会发展。重点林区按照规定享受国家重点生态功能区转移支付等政策。第三十二条 国家实行天然林全面保护制度，严格限制天然林采伐，加强天然林管护能力建设，保护和修复天然林资源，逐步提高天然林生态功能。具体办法由国务院规定。

法律分析：（一）对森林实行限额采伐，鼓励植树造林、封山育林，扩大森林覆盖面积；（二）根据国家和地方人民政府有关规定，对集体和个人造林、育林给予经济扶持或者长期贷款；（三）提倡木材综合利用和节约使用木材，鼓励开发、利用木材代用品；（四）征收育林费，专门用于造林育林；（五）煤炭、造纸等部门，按照煤炭和木浆纸张等产品的产量提取一定数额的资金，专门用于营造坑木、造纸等用材林；（六）建立林业基金制度。法律依据：《中华人民共和国森林法》第一条 为了践行绿水青山就是金山银山理念，保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，保障森林生态安全，建设生态文明，实现人与自然和谐共生，制定本法。第三条 保护、培育、利用森林资源应当尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则。

法律分析：国家对森林资源实行多种保护性措施：对森林实行 限额采伐，鼓励植树造林、封山育林，扩大森林覆盖面积；根据国家和地方人民政府有关规定，对集体和个人造林、育林 给予经济扶持或者长期贷款；提倡木材综合利用和节约使用 木材，鼓励开发、利用木材代用品；征收育林费，专门用于造林育林；煤炭、造纸等部门，按照煤炭和木浆纸张等产品 的产量提取一定数额的资金，专门用于营造坑木、造纸等用材。法律依据：《中华人民共和国森林法》第二十八条 国家加强森林资源保护，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境、维护生物多样性和提供林产品等多种功能。第二十九条 中央和地方财政分别安排资金，用于公益林的营造、抚育、保护、管理和非国有公益林权利人的经济补偿等，实行专款专用。具体办法由国务院财政部门会同林业主管部门制定。第三十条 国家支持重点林区的转型发展和森林资源保护修复，改善生产生活条件，促进所在地区经济社会发展。重点林区按照规定享受国家重点生态功能区转移支付等政策。

法律分析：发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境、维护生物多样性和提供林产品等多种功能。法律依据：《中华人民共和国森林法》 第二十八条 国家加强森林资源保护，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境、维护生物多样性和提供林产品等多种功能。

法律分析：1.对森林实行限额采伐,鼓励植树造林、封山育林,扩大森林覆盖面积;2.根据国家和地方人民政府有关规定,对集体和个人造林、育林给予经济扶持或者长期贷款;3.提倡木材综合利用和节约使用木材,鼓励开发、利用木材代用品;4.征收育林费,专门用于造林育林;5.煤炭、造纸等部门,按照煤炭和木浆纸张等产品的产量提取一定数额的资金,专门用于营造坑木、造纸等用材林;法律依据：《中华人民共和国森林法》 第七条 国家建立森林生态效益补偿制度，加大公益林保护支持力度，完善重点生态功能区转移支付政策，指导受益地区和森林生态保护地区人民政府通过协商等方式进行生态效益补偿。

《中华人民共和国森林法》第八条规定，国家对森林资源实行以下保护性措施：（一）对森林实行限额采伐，鼓励植树造林、封山育林，扩大森林覆盖面积；（二）根据国家和地方人民政府有关规定，对集体和个人造林、育林给予经济扶持或者长期贷款；（三）提倡木材综合利用和节约使用木材，鼓励开发、利用木材代用品；（四）征收育林费，专门用于造林育林；（五）煤炭、造纸等部门，按照煤炭和木浆纸张等产品的产量提取一定数额的资金，专门用于营造坑木、造纸等用材林；（六）建立林业基金制度。国家设立森林生态效益补偿基金，用于提供生态效益的防护林和特种用途林的森林资源、林木的营造、抚育、保护和管理。森林生态效益补偿基金必须专款专用，不得挪作他用。具体办法由国务院规定。

森林公园、林场以及森林资源调查与管理、林政管理与执法部门。林业部门、林业企事业单位从事森林资源调查与监测、森林保护工程、森林动植物检疫、森林病虫害监测与防治、野生动植物保护、森林防火、自然保护区管理、林政管理与执法等工作。 森林资源保护专业就业方向 本专业毕业生主要面向森林公园、林场以及森林资源调查与管理、林政管理与执法部门、林业部门、林业企事业单位从事森林资源调查与监测、森林保护工程、森林动植物检疫、森林病虫害监测与防治、野生动植物保护、森林防火、自然保护区管理、林政管理与执法等工作。 森林资源保护专业就业前景怎么样 森林资源保护专业主要在各类森林公园、城市公园、林业工程公司、苗圃场等部门从事园林、苗圃等部门从事苗木、防护林、用材林、薪炭林及特种用途林的营造、技术管理及提供育苗技术服务等，还可以在林业部门从事行政执法、勘察设计、森林资源调查和评估等工作。 森林资源保护专业毕业生既具有森林资源保护和开发利用能力，又具备森林资源调查管理和森林资源资产评估、植物检验检疫、野生动物保护及森林公园管理、森林监测等实用技能，毕业生可从事植物保护、植物检验检疫、自然保护区规划和管理、森林资源调查、森林资源管理、森林资源资产评估、林业行政执法、水土保持、苗圃管理、环境保护、林业勘察设计、森林公园规划和管理等技术服务工作。

法律分析：应当坚持尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则法律依据：《中华人民共和国森林法》第一条　为了践行绿水青山就是金山银山理念，保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，保障森林生态安全，建设生态文明，实现人与自然和谐共生，制定本法。第二条　在中华人民共和国领域内从事森林、林木的保护、培育、利用和森林、林木、林地的经营管理活动，适用本法。第三条　保护、培育、利用森林资源应当尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则。第四条　国家实行森林资源保护发展目标责任制和考核评价制度。上级人民政府对下级人民政府完成森林资源保护发展目标和森林防火、重大林业有害生物防治工作的情况进行考核，并公开考核结果。

其措施包括：①规定猎期。以猎产品的经济效益最佳，又非森林动物的繁殖季节为最佳猎期。若二者不能兼顾，应以宁可禁猎，而不可影响其繁殖为原则。皮毛兽的猎期一般宜在初冬，此时不但毛长绒厚，对其繁殖影响也较小。但是，鹿种动物因每年 7～8月交配，妊娠期4个半月左右，应以春猎为宜。②选择适宜猎场。一般应选森林动物数量最集中的地区。因这些地区适量猎取后剩下的个体可找到最适生境和较丰富的食物；同时猎物集中，便于管理。猎取时还应注意枪击和剥皮是否有损森林动物的经济价值等。产品应予集中，以便收购、贮运和综合利用。③规定猎取量。在调查森林动物数量、繁殖力，幼仔存活率及种群死亡率的基础上，规定每年猎取量不超过其净增量，并发狩猎证，限量猎取（见狩猎）。林鼠是森林有害动物，但又是林区食肉皮毛兽的食物来源，除为疾病宿主外，一般不予灭绝，仅控制其危害。另外，要避免使用二次中毒的杀鼠药剂，以免杀死食肉动物。

本专业拥有一支由资深教授、博士引领的福建省省级教学团队，本专业与福建中福实业股份有限公司（股票代码000592）签定校企联合办学及人才订单培养协议。毕业生可就职于林业局、林业站、森林公园、自然保护区、环保等单位，从事森林资源调查与资产评估、森林及园林绿化植物的病虫害防治、护林防火、自然保护区和森林公园管理等工作。毕业生在取得毕业证书的同时，还可以获得国家计算机等级证书、国家英语等级证书、林业特有工种相关技能证书。

林业局吧

保护森林生态系统、绿化祖国是一个长期而复杂的工作，需要从多个方面和多个层面进行综合治理。以下是一些最有效的措施：1. 加强森林法规和管理制度建设：建立完善的法律法规和管理制度，对砍伐和滥采进行严格监管，加强森林护理和重建工作，保护森林生态系统的完整性和稳定性。2. 科学合理利用森林资源：实现森林资源的科学利用和循环利用，合理开展林木植被改造和土地复垦等工作，提升森林资源的产出效益和经济价值。3. 加强森林防火工作：完善森林防火措施和工作机制，提高风险预警和应急响应能力，严格打击火源、火种和违法烧荒等行为，全面防范和减少森林火灾的发生和蔓延。4. 增加人工造林和自然更新：加大投资力度，积极推动人工造林和自然更新工作，扩大森林覆盖面积和改善森林的质量和结构，提高森林生态系统的稳定性和再生能力。5. 强化宣传和教育：加强对公众和儿童的环保宣传和教育，提高大众环保意识和生态文明素养，营造保护森林的良好氛围和社会共识。综上所述，保护森林生态系统、绿化祖国的最有效措施应该是从多个方面综合治理，包括加强法规和制度建设、科学利用森林资源、加强防火工作、增加人工造林和自然更新、以及强化宣传和教育。只有多措并举，才能真正保护好我们的森林资源和生态环境。

1、强化森林资源保护，维护生态系统稳定 突出生态特色就是要维护生态稳定，发挥生态效益。首先是生态公益林保护工程，明确规定，对水源涵养林和水土保持林，以及其他重要区域的生态公益林实施保护，同时要加大自然保护区和自然保护小区的建设，加大名木古树的保护力度。其次是绿色通道与城乡绿化一体化工程。加强省道两侧、城区周围绿化进程，建设绿色长廊，第三，搞好森林灾害防治工程，抓好森林防火工程、森林病虫害防治工程建设，提高森林灾害综合防控能力，确保森林生态功能充分发挥。 2、加强森林资源培育，促进林业可持续发展 森林是国家的重要资源，具有生态、社会和经济三大效益。一方面起着维护生态平衡的重要作用；另一方面又要满足国计民生对木材和林副产品的需求。因而必须加大森林资源培育力度，不断增加森林资源总量，以满足社会需求，维护生态稳定，促进可持续发展。 3、合理开发森林资源 一是要保持细木工板、刨花板生产的优势，同时积极开发家具制作、木制工艺品等成品加工，开创木制品成品生产领域，重点扩大木竹工艺品等出口产品的生产规模；二是要做好林产化工企业的技改，积极开发新产品，实现初级产品到精深加工、中间产品向终端产品的转变，达到多级增值目标；另一方面要积极开发利用森林资源的多种效益：开发森林生态效益。建设生态公益林、水土保持林、水源涵养林工程，开发利用森林水源涵养、水土保持效益；积极开发森林旅游，建设好森林公园、开展保护区森林生态旅游，开发利用森林景观效益。

林业局森林资源保护站管理岗位待遇视工作地点、级别、职称等情况而定，一般包括基本工资、绩效奖金、岗位津贴、社会保险、住房公积金、加班补贴、年度旅游、健康体检等福利待遇。同时，该岗位对员工的职业发展提供了广阔的空间，可以参加各种培训、职称评定、竞聘晋升等机会，可持续发展。总体来说，林业局森林资源保护站的管理岗位为员工提供了优厚的待遇和广阔的职业发展前景。

法律分析：森林经营是一种具有比较系统性、复杂性、长期性的森林建设工作，主要是为了满足社会发展与建设过程中，对于森林资源提出的生态要求和经济要求，解决在森林资源保护与社会建设中存在的矛盾问题。森林经营涉及到的内容比较广，例如抚育采伐、林分管理、森林火灾预防、病虫害防治、林下经济经营、森林土壤保护等方面都可以归属于森林经营的范围内。因此在森林经营过程中，需要从多个角度进行考量，以保证实现多元化的统一发展。法律依据：《中华人民共和国森林法》第三条 保护、培育、利用森林资源应当尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则。第四条 国家实行森林资源保护发展目标责任制和考核评价制度。上级人民政府对下级人民政府完成森林资源保护发展目标和森林防火、重大林业有害生物防治工作的情况进行考核，并公开考核结果。地方人民政府可以根据本行政区域森林资源保护发展的需要，建立林长制。第五条 国家采取财政、税收、金融等方面的措施，支持森林资源保护发展。各级人民政府应当保障森林生态保护修复的投入，促进林业发展。

高考 填报志愿 时，森林和草原资源保护专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、就业方向与就业岗位 面向森林保护工程技术人员、野生动植物保护利用工程技术人员、自然保护区工程技术人员、进出境动植物检验检疫人员等职业。 2、主要专业能力要求 熟悉本专业相关法律法规，具有开展绿色生产、环境保护、安全生产和依法从事 工作 的基本能力； 具有林草植物识别、林草环境分析、林草调查、林草有害生物识别等专业技能； 具有森林和草原有害生物防控以及防治药剂药械营销能力； 具有对内对外林草植物检疫和野生动物疫源疫病监测能力； 具有森林和草原物种多样性调查和自然保护地管理能力； 具有森林和草原火灾预防、监测与管理能力； 具有利用遥感技术、林业无人机、直报系统等信息化、数字化手段开展森林和草原资源保护与管 理工 作的能力； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 3、职业类 证书 举例 职业技能等级证 书 ：无人机操作应用

u200du200du200du200d涵养水源，保持水土，防风固沙，净化空气 ,有利的方面：可以适当改变城市生态环境，增加绿化效果；其枝繁叶茂，遮荫效果；增加光合作用和蒸腾作用、增加城市空气湿度、降低温度、增加氧气；保持水土；等等．不利方面：一定程度破坏了乡村的生态（拆东墙、补西墙）；不易成活；不会增加生态环境中的森林覆盖面积；成本较高等等。森林资源不仅可以保护u200du200d环境，还能消减环境污染。同时森林资源还可以阻滞降尘、酸雨，消减噪声污染，减弱风力、降低风速。净化空气。其次，森林资源能够保持水土，涵养水源，这对福贡县极为有利，同时森林还能有效保护其周围农田的水分蒸发，起到涵养水源，增加空气湿度的作用，据云南省国土资源厅对福贡县土地监测发现，自2000年福贡县大力退耕还林和植树造林以来，水土流失率降低了近3倍。u200du200d

（一）实行严格措施，坚决保护森林资源随着对森林资源重要性认识的不断提高，我国林业部在20世纪90年代重新定位林业，即生态效益为林业第一位，对用材林的使用不能超过人工林可再生速度等。2005年9月13日全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《关于修改〈中华人民共和国森林法〉的决定》等，通过加强相关法律手段有效保护包括天然林在内的生物资源。力争尽快实现保护生物资源的3个目标：①维持基本的生态过程和生命支持系统；②保持遗传的多样性；③保证生态系统和生物物种的持续利用。我国森林资源可持续发展实现了加速造林绿化、提高森林质量、2000年森林覆盖率达到 15%～16%，逐步消灭了全国用材林“赤字”；建成全国森林资源监测系统，尽快实现森林资产管理体系，实行了森林有偿使用。（二）加快造林步伐不断，提高森林覆盖率我国历来重视大力发展人工造林，自 1978年开始，持续加大造林力度。1993年底人工造林5亿多亩，居世界首位。其中最著名是“三北”防护林系统工程，防护林横跨北方13个省（区、市），造林2亿亩。全国封山封沙育林9000万亩，还有一亿亩速生丰产林。完成沿海防护林、太行山绿化、治沙工程、长江防护林，平原大田防护林等大型林业建设项目。早在20世纪末，在918个平原、半平原市县中就已有603个县达到林业部平原绿化标准，林网化农田面积达适宜林网化农田面积的82%。扩大水果产业也能起到改善生态环境的效果。到1992年底，我国水果种植面积已超过8000万亩，总产量2200万t以上，人均水量占有量由1978年的6.8kg上升到18.8kg，到20世纪末，果品产量已达到6000万t左右。（三）继续建立健全各地各级自然保护区《中华人民共和国自然保护区条例》第二条定义的“自然保护区”为“对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。”根据我国的具体情况，到21世纪初全国已建立各种类型的自然保护区、森林公园、风景名胜区800多处，其中，国家级自然保护区共313个，各级森林和野生动物类型自然保护区451处，面积4600万hm2，占国土面积的4.7%。长白山、卧龙、梵净山、神农架、武夷山、博格达、锡林郭勒、鼎湖山、盐城9处自然保护区加入了国际人与生物圈自然保护网，黑龙江扎龙、吉林向海、湖南东洞庭湖、江西鄱阳湖、青海湖和海南东寨港6处自然保护区被列入国际重要水禽湿地。（四）广西生物资源广西地处亚热带季风气候区，气候湿热，适宜生物生长繁衍，动植物种类多，珍稀品种也多，因此森林资源利用上有不少特点：1）可利用植物种类多，珍稀品种也不少，其中以柳杉最出名最具经济价值，还有不少珍贵树种，如蚬木、金丝李、擎天树等，都可大规模发展。2）水果品种多，其中以香蕉、杧果、龙眼、荔枝等质量最好，产量最多。3）经济林种多，桐油、白果、八角、玉桂、油茶、木棉花、桄榔粉等林产品十分丰富，山苍子、杜仲、罗汉果、田七等药用植物闻名于世。4）喀斯特地区特有植物群落，以海南风吹楠为代表的沟谷雨林，以蚬木、肥牛树为代表的季节性雨林，木棉疏林树为代表的落叶季雨林，中亚热带以滇青冈、毛化香为代表的常绿落叶阔叶林，还有藤本刺灌丛，是石山区特有灌丛类型，为石山区开发利用提供优异条件。5）气候适宜，植物生长迅速，被破坏后经封山育林可在十数年内基本恢复。如南宁市龙虎山保护区经8a封育，植被覆盖率可恢复到92%以上。因此，在森林资源开发方面广西应做到计划砍伐，加快造林，严格封山育林。6）广西珍稀动植物很多，由于人们滥捕乱杀，现有不少动物沦为濒危动物，华南虎已绝迹，白头叶猴和黑头叶猴（乌猿）、鳄蜥、穿山甲、娃娃鱼等都是濒危动物，因此，除了建立相应的自然保护区外还应建立它们的驯养繁殖中心。2011年底，广西已建立各种类型自然保护区78处，其中，森林生态47处，野生动物生态23处，地质遗迹5处，海洋海岸3处，基本形成了布局较为合理，类型较为齐全，功能较为完善的保护区网络。7）高山草地利用。广西中山面积56295.6km2，占总面积的23.79%，800m以上草地面积广大，估计占中山面积的5%～10%之间。高山草地上树木稀少，以矮曲林为主，大量坡面为灌草丛，利用潜力大。高山草地作为牧草地有两个限制因素，一是草种良莠不齐，适应性差，不易改造；二是海拔高度大，湿度大，牛羊牲畜难以适应。为充分利用这部分资源，可选择草种较纯的地区划为牧场，也可以引进适合高山放牧的隆林山羊黄牛 ，还可以从山上割草、利用索道把草运下山喂牛喂羊。

第一章　总则第一条　为保护、培育和合理开发利用森林资源，实现森林资源总量稳步增加，促进生态环境的有效改善，根据《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国森林法实施条例》等法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。第二条　本条例所称森林资源，包括森林、林木、林地以及依其生存的野生动物、植物和微生物。　　前款所称林地系指林业用地，包括郁闭度零点二以上的乔木林地，疏林地，灌木林地，未成林造林地，采伐迹地，火烧迹地，苗圃地和县级以上人民政府规划的宜林地。第三条　在本省行政区域内从事森林资源的培育种值、采伐利用和经营管理等活动，必须遵守本条例。第四条　县级以上人民政府林业主管部门负责本行政区域内森林资源的具体管理工作。　　乡（镇）人民政府设专职或者兼职人员负责本行政区域内森林资源的具体管理工作。　　国有森林资源由其所属的人民政府林业主管部门统一管理。第五条　对森林实行分类经营。　　按照国家规定设立的森林生态效益补偿基金，应当专款用于防护林、特种用途林的营造、抚育、保护和管理。未经县级以上人民政府林业主管部门批准，不得将防护林、特种用途林改为其他林种。不得将林地改为非林地。　　用材林、经济林、薪炭林及其林地使用权可以依法转让，也可以依法作价入股或者作为合资、合作造林或者经营林木的出资、合作条件。　　根据立地条件和森林资源分布状况，全省划分为渤海平原林区，鲁西平原林区、鲁中南山地丘陵林区、鲁东丘陵林区。第六条　实行森林资源资产监督使用制度。　　出租、转让、抵押、拍卖国有或者集体所有林地使用权和林木以及以国有或者集体所有森林资源作价出资的，应当依法进行森林资源资产评估。　　国有森林资源资产的评估管理和监督检查工作，由省国有资产管理部门、林业主管部门负责；非国有森林资源资产的评估管理工作，由县级以上人民政府林业主管部门负责。第七条　县级以上人民政府林业主管部门应当根据本行政区域森林资源状况和森林覆盖率奋斗目标制定林业总体规划，报同级人民政府批准公布。　　林业总体规划应当与土地利用总体规划、水土保持规划、城市规划、村庄和集镇规划相协调。第八条　国家所有和集体所有的森林、林木及林地，个人所有的林木和使用的林地，由县级以上人民政府依法登记造册，核发林权证书，确认所有权或者使用权。确权发证的具体工作，由县级以上人民政府林业主管部门负责。　　农村居民在房前屋后、自留地、自留山种植的林木，归个人所有。城镇居民和职工在自有房屋的庭院内种植的林木，归个人所有。　　集体或者个人承包国家所有和集体所有的宜林荒山荒地造林的，承包后种植的林木归承包的集体或者个人所有；承包合同另有规定的，按照承包合同的规定执行。第九条　森林资源管理所需经费，列入同级财政预算并逐年适当增加。第十条　鼓励林业科学研究，推广林业先进技术，提高林业科学技术水平。第十一条　任何单位和个人都有保护森林资源的义务，并有权对破坏森林资源的行为予以制止、检举和控告。　　在植树造林、森林资源保护管理方面成绩显著的单位或者个人，由县级以上人民政府给予表彰和奖励。第二章　植树造林第十二条　各级人民政府应当根据林业总体规划，制定植树造林规划和年度计划，并组织实施。　　经批准的植树造林规划必须严格执行，不得随意变更。确需变更时，必须经原批准机关批准。第十三条　植树造林实行部门和单位负责制。　　各级人民政府应当依照植树造林的年度计划确定责任区和责任单位，落实责任制。责任单位的植树造林任务，由所在地县级人民政府下达责任通知书，予以确认。　　植树造林应当遵守造林技术规程，实行科学造林，加强管护，提高林木的成活率。县级人民政府对本行政区域内当年造林的情况应当组织检查验收，除国家和省特别规定外，成活率不足百分之八十五的，不得计入年度造林完成面积。第十四条　植树造林是公民应尽的义务，依法负有植树义务的公民，必须在本单位的组织下完成植树任务。第十五条　鼓励企业事业单位、其他组织和个人，在依法取得土地使用权的宜林荒山荒滩上植树造林，其合法权益受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。

　　森林演讲稿：保护森林，人人有责【一】 亲爱的老师、同学们、朋友们： 　　大家好! 　　利用课余时间，我阅读了《我爱祖国的蓝天》一书，受益匪浅!我深刻了解到森林对于人类生存和发展的关系。在此，我想和大家分享一下森林——这个浩瀚的绿色宝库对人类生存和发展的重要意义。 　　森林，是一个高密度树木的区域，这些植物群落覆盖着地球广大面积，并对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要的方面，是人类赖以生存的资源和环境保障。 　　首先，森林是“人类文明的摇篮”，我们知道：人类的祖先最初就是生活在森林里，他们靠采集野果，捕捉鸟兽为食，用树叶、兽皮做衣，在树枝上架巢做屋、生息繁衍; 　　其次，森林是“地球之肺”，科学研究表明：一棵椴树每天能吸收16公斤二氧化碳，150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可生产100吨氧气，也就是说，假如城市居民如果平均每人占有10平方米树木或25平方米草地，他们呼出的二氧化碳就有了去向，所需要的氧气也有了来源; 　　第三，森林也是“天然调节器”和“天然储水池”，森林中树木的光合作用调节着自然界中空气和水的循环，影响着气候的变化，保护着土壤不受风雨侵犯，以减轻环境污染给人们带来的危害;大雨降落到森林里，渗入土壤深层和岩石缝隙，以地下水的形式缓缓流出，冲不走土壤，有效制止了沙漠化和水土流失。 　　最后，森林还是“生命的资源”，森林为我们提供着生产和生活所必需的食品、药材、香料等各种资料，森林是如此重要，所以在1991年联合国粮农组织把当年“世界粮食日”的主题定为“森林与生命”。 　　但是，森林的生存现状并不乐观。随着社会生产的发展，人们大量砍伐森林，毁林开荒，劈林放牧，兴建城镇，再加上战争破坏、火灾虫害，世界森林面积缩小的过程大大加快。现在全球只存有40多亿公顷的森林了，而每年大约就有XX万公顷的森林从地球上消失! 　　朋友们，请试着想象，如果地球失去了森林，失去了绿色，人类乃至地球上的芸芸众生，面临的是病难、是死亡、是灭绝!这不仅是某一个国家问题，也成为一个全球关注的问题。保护森林已成为迫在眉睫的事情!所以1971年第七届世界森林大会决定：将每年的3月21日定为世界森林日，以引起各国对森林资源的重视，通过协调人类与森林的关系，实现森林资源的可持续利用。 　　我国是森林资源匮乏、风沙危害、水土流失严重的地区之一，1979年，国家决定在西北、华北北部、东北西部建设大型防护林工程，又称修造“绿色万里长城活动”。“三北防护林”体系工程是一项正在我国北方实施的宏伟生态建设工程，它是我国林业发展史上的一大壮举。是在保护现有森林植被的基础上，采用人工造林，封山封沙育林和飞机播种造林等措施，实行乔、灌、草结合;带、片、网结合，多树种，多林种结合。建设出一个功能完备，结构合理，系统稳定的大型防护林体系。使森林覆盖率大面积提高，土地沙漠化得到有效治理，水土流失得到基本控制，生态环境和人民群众的生产生活条件从根本上得到了改善。 　　如今，对于我们生活在城市的人来说，接近森林几乎是一种奢望!但我们可以从点滴做起，从小事做起，爱护城市一草一木，合理规划利用空间，建设绿色家园。 　　朋友们!让我们共同响应国家号召，爱护森林吧!乱砍滥伐森林是人类的愚蠢行为，不要再做这种伤害自己、祸及子孙后代的事情。地球是我们赖以生存的自然环境，我们有责任有义务去保护它，请从少浪费一张纸，多种一棵树做起，建设与自然和谐发展的生态环境，促进人类社会科学、健康、持续发展! 　　我的演讲到此结束!谢谢大家! 　　森林演讲稿：保护森林，人人有责【二】 敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家好!今天我演讲的题目是u2018保护森林，人人有责u2019。 　　森林的颜色是我们所向往的，翠绿、墨绿、深绿各种颜色交织在一起，吸引着我们的眼球，它虽不及彩虹那样绚烂，但这种颜色，略显得神秘，有一种特别的风韵。森林中的一草一木，一山一石，都给我们带来无边的幻想。白天，蚂蚁在搬东西，小松鼠在树之间蹦来跳去，小草被一阵清风吹得高低起伏的样子，无一不显出了森林的生机勃勃。 　　然而，这些美好的食物，都断送在了人类的手里。 　　我们日常生活中使用的纸张，都是用树换来的，各种家具，都蕴含着一颗树的灵魂。人们乱砍滥伐，拿着他们罪恶的成果，去贩卖、挣钱。这使森林大部分沙漠化，森林的颜色消失了，那种绿色的美断送在了人类手上。 　　贪婪的人类毫不留情的夺走了森林的生命，可他们并不满足。他们不顾后果的猎杀森林里的生物，野兔金钱豹东北虎甚至连天上的鸟儿也不放过。这些森林的宝贝们渐渐灭绝。不久，森林里便失去了往日的生气。 　　现在，全世界大约有一半的森林都消失了，伴随着森林的消失，土地沙漠化，平均每年世界损失耕地大约9%。200万年前森林总数曾经到79亿公顷，1985年全世界森林面积大约为40.9亿公顷;1990年全世界森林面积大约为39.6亿公顷;2000年全世界森林面积仅为38亿公顷。 　　听到这些数据，心头不免得一震，其实，这些现状是可以改变的，只要我们从生活中的小事做起，拒绝使用一次性筷子，不要浪费纸张，相信我们的森林将会变得更加美丽。保护森林，这是我们的责任。 　　谢谢大家! 　　森林演讲稿：保护森林，人人有责【三】 敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家下午好，很荣幸代表初三五班站在这里为大家做演讲，今天我演讲的题目是保护森林，人人有责。 　　森林是生活的来源，如果没有了森林，我们就没有了家，就没有火，就不能吃上熟食。如果没有了森林，我们呼出的气息就不能成氧气没有了，氧气我们就会缺氧而死。所以树是我们生活中必不可少的，没有了树我们就不能生活。 　　树可以吸收二氧化碳，还可以制造氧气，让生物可以更好地生存，如果乱砍树木鸟儿就没有了家;如果乱砍树木就不能维持生态平衡，这里将会成为沙漠。我们的生活需要树木，树木是人类必须拥有的资源，合理的砍伐树木是可以的，为了表示我们对树木的歉意，所以我们把3月14日定为植树节。 　　数量有许多的害虫，所以每个动物都有天敌，害虫也有它的天敌那就是啄木鸟。如果人类乱砍伐树木那啄木鸟就不能吃饱，这样鸟儿就没有了家。为了树木不让害虫吃，这样就可以让树木更好的生长，给人类做贡献，而人类却乱砍伐树木，给树木带来危害。曾经有一个故事：有一个人他的嘴里抽着一支烟，来到了一片大森林去砍树，当他要砍下去时，一只啄木鸟飞来啄他的头，这说明这个人的脑子里有虫。看了这个故事我们应该保护树木，不让人类来破坏环境。有些工厂为了方便就把一些脏水排入河里，，所造成母亲河的污染，现在我们的首都北京沙尘暴出现的次数越来越多，如果在不保护环境我们的首都将会变成沙漠。 　　所以我们一定要多种树，不给自已造成伤害，让我们成为树得好朋友。 　　森林演讲稿：保护森林，人人有责【四】 尊敬的老师、同学：大家好! 　　相信大家都喜欢处在一个鸟语花香，生机盎然的环境中，我们学校就是这样，到处充满着树木花草，给我们学习有了极大的动力。可是在我们校园之外，大家注意到没有，全是公路、楼房，没有树林，更不要提有小鸟从天空中飞过了，这就是最大的悲哀。在学校外面见一只鸟儿都成了困难! 　　有人说：“没有森林就没有人类”，这句话并不夸张，森林是粮食生产安全保障的基础，对保护农田、维护自然界生态平衡和美化环境都十分重要。在我国的各民族中，傣族的生态生命意识和生态保护意识或许是最为自觉、最为突出的。在傣族人眼里：没有森林就没有水，没有水就没有农田，没有农田就没有粮食，而没有粮食，人就不能活命;人与生态的关系顺序应该是林、水、地、粮、人。所以，每迁到一个新的地方，傣族人都要起誓像爱护生命一样爱护森林。 　　在森林中，动物与植物的关系也非常密切。有的虫子要侵害树木，就有鸟类来吞噬这些虫子，使整个森林世界处于平衡之中。郁郁葱葱的森林，不仅为动物提供了大量食物，而且提供了栖息之所。反过来，许多动物，特别是鸟类，又保护了绿色森林。 　　森林中有许多害虫，它们威胁着植物的生存和发展。有的害虫特别猖狂，能把大片的树木叶子吃光。例如松毛虫，就是森林的大敌。情况严重的时候，需要人工灭虫。但是，人工灭虫常用的是化学药品，有很大的副作用，最好的办法，还是给害虫的天敌——鸟类创造良好的条件，以鸟治虫。大家熟悉的啄木鸟就是很好的森林医生。 　　鸟不仅是森林的保护神，也是我们人类的朋友。一只猫头鹰.一个夏天就能为人类从老鼠嘴里夺回一吨粮食。因此要保护人类，就要保护森林;要保护森林，就要保护鸟类。我们可以制作许多木箱子，挂在树上，为小鸟们提供优越的栖息之所，让它们生儿育女，更好地生存发展。这样，既有利于它们的生长繁殖，又能保护森林。 　　只有保护森林，保护鸟类，人类才能真正保护自己。同学们，你们一定愿意为鸟儿造一个温暖的家吧?那就快快行动起来! 　　希望大家都能够意识到当前的形势，一定要为保护森林做出自己应有的贡献!现在我们还是学生，不能为保护森林做出直接贡献，可是我们可以宣传啊，宣传保护森林的知识，呼吁大人们看到当前的形势，也是对保护森林起到了自己的作用，希望大家能够做到!谢谢大家! 　　森林演讲稿：保护森林，人人有责【五】 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好!我演讲的主题是《保护森林之美》。 　　墨绿、翠绿，各种各样的绿色浑在一起，略微显得有些神秘，虽不及彩虹五光十色的美，但也有自己美的风韵，这就是森林。森林中的微风，森林中的野灌丛，还有那来回奔波，忙着采摘松果的小松鼠，无一不显出了森林的生机勃勃。 　　然而这些，就像冰块，慢慢消融在人类手中。 　　你所使用的每一本书，每一张纸，说不定都蕴藏着一棵树的灵魂。你所使用的每一双一次性筷子，就仿佛一把利剑，插入一座美丽森林的心脏，使这座森林毁灭其间。你一举一动的浪费，就像亲手将一座森林毁于手中。 　　贪婪的人类，为了一点点的利益，不顾后果的猎杀着金钱豹，东北虎，甚至在天空中飞翔的鸟儿，使这些动物渐渐灭绝，生物链遭到破坏，森林里从此乌烟瘴气，硝烟满天。 　　如今，又有多少座美丽的森林还屹立在自然之中，美丽的风景几时才可以重现? 　　全世界的森林有一半已经消失了。伴随着世界森林的消失，土地沙漠化，平均每年世界损失耕地大约9%。200万年前，森林总数曾经到79亿公顷，1985年，全世界森林面积约为40.9亿公顷;1990年全世界森林面积约为39.6亿公顷;2000年，全世界森林面积约为38亿公顷;而在今天，世界上的森林总数仅剩下23亿公顷。 　　听到了这些数据，不免感到心惊，也许以后，我们就只能看到光秃秃的土地和无边无际的荒漠了，难道，这一切无法改变吗?可以的，从今天开始，做一个环保的人吧!从衣食住行等各个细小的方面开始。比如说，拒绝使用一次性筷子，多使用环保袋，多购买通过FSC认证的纸巾，多多参加环保宣传活动。 　　环保其实很简单，不过要从身边的每一件小事做起。让我们行动起来吧! 　　 我精心推荐

森林资源管理，是对森林资源保护、培育、更新、利用等任务所进行的调查、组织、规划、控制、调节、检查及监督等方面做出的具有决策性和有组织的活动。

这个问题确实有困难，这几年的开荒越来越严重了，只怕以后都再也看不见青山绿水了，上级根本就不管不问，百姓只能忍气吞声

森林公园建设应坚持保护优先适度开发的原则是不准确的。应当坚持尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则。可持续发展与环境保护的关具体分析如下：1、环境保护有利于建设节约型社会，实现可持续发展；有利于增强节约 资源和保护环境的意识；有利于增强投资吸引力和经济竞争力实现转型跨越；有利于中华民族的伟大复兴，是利于民而又利于国的关系到千秋万代的政策；2、实施可持续发展战略，有利于促进生态效益、经济效益和社会效益的统一；有利于促进经济增长方式由粗放型向集约型转变，使经济发展与人口、资源、环境相协调；有利于国民经济持续、稳定、健康发展，提高人民的生活水平和质量。从注重眼前利益、局部利益的发展转向长期利益、整体利益的发展，从物质资源推动型的发展转向非物质资源或信息资源推动型的发展。我国人口多、自然资源短缺、经济基础和科技水平落后，只有控制人口、节约资源、保护环境，才能实现社会和经济的良性循环，使各方面的发展能够持续有后劲。法律依据：《中华人民共和国森林法》第一条为了践行绿水青山就是金山银山理念，保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，保障森林生态安全，建设生态文明，实现人与自然和谐共生，制定本法。第二条在中华人民共和国领域内从事森林、林木的保护、培育、利用和森林、林木、林地的经营管理活动，适用本法。第三条保护、培育、利用森林资源应当尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则。第四条国家实行森林资源保护发展目标责任制和考核评价制度。上级人民政府对下级人民政府完成森林资源保护发展目标和森林防火、重大林业有害生物防治工作的情况进行考核，并公开考核结果。

意思是:保持自我，表达的不仅是别放弃梦想，更是别抛弃自己的特质，即使在一开始就不被人认同，也决不能放弃。

《红岩》是一部以中国重庆市红岩中学抗日战争时期的真实历史事件为背景的小说，描写了红岩中学师生在抗日战争中的英勇事迹。成岗是其中重要角色之一。据小说中描写，成岗要求把《挺进报》的印刷处设在自己家的原因，是因为当时学校的校方不允许学生会立刊，也不允许学生会使用校方的印刷设备。因此，成岗决定把印刷处设在自己家里，为学生会提供一个相对安全的印刷和发布的场所。同时，成岗也想通过这种方式来增强学生会的独立性和自主性，保护学生会的工作不受校方的限制和干扰。在小说中，成岗是一个革命烈士，为保护学生会工作和同学的安全，他冒着巨大的风险，坚持把印刷处设在自己家里，同时不断完善印刷设备和加强安全保卫，为学生会创刊和挺进报的顺利出版奠定了坚实的基础。

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1.中学生心理健康知识短文500字以上 中学生心理健康常识 社会的进步和发展推动了素质教育的进程。 特别是随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，是帮助学生正确处理学习，生活，择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。笔者认为，青年学生首先应学习一些心理知识，促使他们对自己的认识，提高自我教育能力；并且对将来的学习生活都有好处。 其次，青年学生应了解心理健康的标准，树立正确的人生态度，培养满意的心境，形成良好的个性和统一的人格，始终保持热情饱满，乐观向上的情绪。最后，笔者认为，心理辅导也是促进学生正确的认知结构和情感与态度模式形成的重要途径。 正文 中学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生的全面素质的提高和个性的和谐发展。现代教育需要高科技人才，更需要德才兼备的优秀人才，素质教育也不再是呼声日紧，而是提上的日程化的位置，对教育的关注，从家庭到社会，处处可以体现。然而，我们也不得不注意到，随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理素质亟待引起教育工作者的重视。心理健康教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。 一. 中学生应该学习一点心理知识1、心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学。心理学知识对学习大有益处，它可以促进学生对自身的认识提高自我教育的能力。 如果中学生学习了心理学的知识以后，能按心理学规律去学习，学习成绩就会有较大的提高。比如：学习了记忆的规律，就可以解决上课不专心，开小差的问题；学习了思维规律，就可以解决记不住，记不牢以及死记硬背的问题；学习了有意注意的规律就可以使思维开阔、更敏锐、更富有创造性，还可以调节考前情绪，消除紧张，轻松上考场。 2、心理学知识还可以解答中学生在思想上和生活上的一疑难问题，从而更深刻地认识自己，达到自我认识、自我发展、自我完善。比如，学习了有关性格的知识，就可以使自己对自身的性格有所了解，从而矫正自己性格中不良的一面，锻炼和完善自己的人格；学习了情感的知识，可以使自己学 会调节情绪、升华情感的方法；学习了青春期的心理问题，可以了解青少年在青春斯的心理变化规律，从而主动掌握自己的心理，安全顺利地度过青春发育期。 3、学习了心理知识不但能提高自己，还能对正确地处理好人际关系有所帮助。因为在了解自己心理的同时，也学会了了解同学的心理，这样便可以对不同气质、性格的同学采取相应的态度，从而防止不必要的矛盾，加强与同学的友谊。 心理学的应用非常广泛，渗透到各行各业当中，不论学生将来从事什么样的工作，现在学一些心理学的基础知识都是有益的，将来的祖国建设需要心理素质较高的一代青年。为了学生的现在也为了将来，中学生应学习一点心理学。 二.保持心理健康，学会做情绪的主人 如果你问一位中学生"你健康吗"他也许会说："我当然健康，瞧，我壮得象头小牛犊，从没生过病。"可是健康不应只指体格健壮与否，还应包括心理在内的健康。 严格地说，只有体格健康还算不上是健康，因为健康不只是体格健壮与否，还包括心理健康与否，联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号："健康的一半是心理健康！"并解释：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。 现在不少中学生存在着一些心理问题。如胆小、忧郁、孤僻、依赖、神经质、人际关系不良等。 那么，怎样才算心理健康呢？心理健康的标准是什么？生理健康的指标较明确，判定容易一些，而心理健康的判定便较为困难，因为心理健康具有明显的相对性和模糊性。心理健康是比较而言的，绝对的健康是不存在的，人们都处在较健康和极不健康的两端连续线中间的某一点上，而且人的心理健康状态是动态变化的，而非静止不动的。 人的心理健康即可以从相对的比较健康变成健康，又可以从相对健康变得不那么健康，因此，心理健康与否是反映某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的。另外，一个人偶尔出现的一些不健康的行为和心理，并不意味着心理不健康。 心理健康应指出较长一段时间内持续存在的状态，而不能只看一时性的偶尔现象，使断定心理不健康。心理标准是一个发展的、文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。 心理健康的标准，应包括以下几方面：① 正确的人生态度。正确的人生态度来源于正确的认识，正确的世界观。 抱有正确人生态度的人，对周围的事物有较为清醒的认识和判断，即有远大的理想，又有实事求是的精神，因而在社会变革时期能够跟上时代的步伐，头脑清楚，眼界开阔，立场坚定，即不保守，也不冒进……总之，正确的人生态度使他们分析问题，处理问题时比较客。 2.心理健康的小知识和小常识 心理健康小知识 1、了解自己，接纳自己、肯定自己。 2、对自己的生活负责。 3、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。 4、学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。 5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。 6、对自己要时常鼓励增强自信心。 7、建立良好的人际关系。 8、注意锻炼身体，展现朝气活力。 9、学会思考，养成积极进取的学习生活态度。 10、净化自己的心灵，追求平和的心境。 人际交往能力的提高 人际交往的自我调适，是人生的一个必然和重要行为。 人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。 1、要学会有利他奉献的人生观的培养。 2、学会角色扮演的心理调适 3、对竞争与合作要有正确的认识 4|、接受自己，悦纳他人。 5、正确处理人际交往中的三个度情、理、法。 6、消除人际交往中的不良心理。 3.小学生心理健康知识 心理健康小知识 1、了解自己，接纳自己、肯定自己。 2、对自己的生活负责。 3、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。 4、学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。 5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。 6、对自己要时常鼓励增强自信心。 7、建立良好的人际关系。 8、注意锻炼身体，展现朝气活力。 9、学会思考，养成积极进取的学习生活态度。 10、净化自己的心灵，追求平和的心境。 人际交往能力的提高 人际交往的自我调适，是人生的一个必然和重要行为。 人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。 1、要学会有利他奉献的人生观的培养。 2、学会角色扮演的心理调适 3、对竞争与合作要有正确的认识 4|、接受自己，悦纳他人。 5、正确处理人际交往中的三个度情、理、法。 6、消除人际交往中的不良心理 4.中学生心理健康知识短文500字以上 中学生心理健康常识 社会的进步和发展推动了素质教育的进程。 特别是随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，是帮助学生正确处理学习，生活，择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。笔者认为，青年学生首先应学习一些心理知识，促使他们对自己的认识，提高自我教育能力；并且对将来的学习生活都有好处。 其次，青年学生应了解心理健康的标准，树立正确的人生态度，培养满意的心境，形成良好的个性和统一的人格，始终保持热情饱满，乐观向上的情绪。最后，笔者认为，心理辅导也是促进学生正确的认知结构和情感与态度模式形成的重要途径。 正文 中学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理发展规律尽可能充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生的全面素质的提高和个性的和谐发展。现代教育需要高科技人才，更需要德才兼备的优秀人才，素质教育也不再是呼声日紧，而是提上的日程化的位置，对教育的关注，从家庭到社会，处处可以体现。 然而，我们也不得不注意到，随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理素质亟待引起教育工作者的重视。心理健康教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。 一. 中学生应该学习一点心理知识1、心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学。心理学知识对学习大有益处，它可以促进学生对自身的认识提高自我教育的能力。 如果中学生学习了心理学的知识以后，能按心理学规律去学习，学习成绩就会有较大的提高。比如：学习了记忆的规律，就可以解决上课不专心，开小差的问题；学习了思维规律，就可以解决记不住，记不牢以及死记硬背的问题；学习了有意注意的规律就可以使思维开阔、更敏锐、更富有创造性，还可以调节考前情绪，消除紧张，轻松上考场。 2、心理学知识还可以解答中学生在思想上和生活上的一疑难问题，从而更深刻地认识自己，达到自我认识、自我发展、自我完善。比如，学习了有关性格的知识，就可以使自己对自身的性格有所了解，从而矫正自己性格中不良的一面，锻炼和完善自己的人格；学习了情感的知识，可以使自己学会调节情绪、升华情感的方法；学习了青春期的心理问题，可以了解青少年在青春斯的心理变化规律，从而主动掌握自己的心理，安全顺利地度过青春发育期。 3、学习了心理知识不但能提高自己，还能对正确地处理好人际关系有所帮助。因为在了解自己心理的同时，也学会了了解同学的心理，这样便可以对不同气质、性格的同学采取相应的态度，从而防止不必要的矛盾，加强与同学的友谊。 心理学的应用非常广泛，渗透到各行各业当中，不论学生将来从事什么样的工作，现在学一些心理学的基础知识都是有益的，将来的祖国建设需要心理素质较高的一代青年。为了学生的现在也为了将来，中学生应学习一点心理学。 二.保持心理健康，学会做情绪的主人如果你问一位中学生"你健康吗"他也许会说："我当然健康，瞧，我壮得象头小牛犊，从没生过病。"可是健康不应只指体格健壮与否，还应包括心理在内的健康。 严格地说，只有体格健康还算不上是健康，因为健康不只是体格健壮与否，还包括心理健康与否，联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号："健康的一半是心理健康！"并解释：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说，健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。 现在不少中学生存在着一些心理问题。如胆小、忧郁、孤僻、依赖、神经质、人际关系不良等。 那么，怎样才算心理健康呢？心理健康的标准是什么？生理健康的指标较明确，判定容易一些，而心理健康的判定便较为困难，因为心理健康具有明显的相对性和模糊性。心理健康是比较而言的，绝对的健康是不存在的，人们都处在较健康和极不健康的两端连续线中间的某一点上，而且人的心理健康状态是动态变化的，而非静止不动的。 人的心理健康即可以从相对的比较健康变成健康，又可以从相对健康变得不那么健康，因此，心理健康与否是反映某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的。另外，一个人偶尔出现的一些不健康的行为和心理，并不意味着心理不健康。 心理健康应指出较长一段时间内持续存在的状态，而不能只看一时性的偶尔现象，使断定心理不健康。心理标准是一个发展的、文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。 心理健康的标准，应包括以下几方面：① 正确的人生态度。正确的人生态度来源于正确的认识，正确的世界观。 抱有正确人生态度的人，对周围的事物有较为清醒的认识和判断，即有远大的理想，又有实事求是的精神，因而在社会变革时期能够跟上时代的步伐，头脑清楚，眼界开阔，立场坚定，即不保守，也不冒进……总之，正确的人生态度使他们分析问题，处理问题时比较客。 5.心理健康的小知识和小常识 心理健康小知识 1、了解自己，接纳自己、肯定自己。 2、对自己的生活负责。 3、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。 4、学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。 5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。 6、对自己要时常鼓励增强自信心。 7、建立良好的人际关系。 8、注意锻炼身体，展现朝气活力。 9、学会思考，养成积极进取的学习生活态度。 10、净化自己的心灵，追求平和的心境。 人际交往能力的提高 人际交往的自我调适，是人生的一个必然和重要行为。 人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。 1、要学会有利他奉献的人生观的培养。 2、学会角色扮演的心理调适 3、对竞争与合作要有正确的认识 4|、接受自己，悦纳他人。 5、正确处理人际交往中的三个度情、理、法。 6、消除人际交往中的不良心理 6.关于小学生心理健康的常识有哪些 · 【小学生心理健康常识】（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。 因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。 （2）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。（3）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。 （4）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部 *** 的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。 7.学生健康小知识200条 学生处于身体发育和学习文化知识的最佳阶段。 大多数父母都希望孩子能够身体好、学习好，将来能够在社会上有所成就，这就需要强健的体魄和聪明的头脑。良好的生活习惯，有益健脑。 一、吃好早餐。一直就有"早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少"的说法，但由于早上时间最为紧张，有的孩子又懒床，就来不及吃早餐。 这样，对大脑的损害非常大，因为不吃早餐造成人体血糖低下，对大脑的营养供应不足，而上午又是功课最多的时候，大脑需要的能量得不到供应，长期下去，会影响功课和大脑的发育。早餐中鲜牛奶最为适宜，它不仅含有优质的蛋白质，而且还含有大脑发育所必需的卵磷脂。 二、保证充足的睡眠。睡眠是大脑休息和调整的阶段，睡眠不仅能保持大脑皮层细胞免于衰竭，使消耗的能量得到补充，大脑皮层的兴奋和抑制过程达到了新的平衡。 良好的睡眠有增进记忆力的作用。青少年每天应保证8小时的睡眠时间。 同时要注意睡觉时不要蒙头，因为蒙头睡觉时，随着棉被内二氧化碳浓度的不断升高，氧气浓度不断下降，大脑供氧不足，长时间吸进污浊的空气，对大脑损伤极大。三、饮水充足。 水是人体的最主要的组成部分，研究发现，饮水不足是大脑衰老加快的一个重要原因。青少年每天至少要饮用8杯水，以保证身体的需要。 参加体育锻炼。通过锻炼不仅可以使骨骼、肌肉强壮发达，依能促进大脑和各内脏器官的发育。 四、用眼卫生如果视力受到损害，近者会给学习带来困难，影响学生的阅读效果和记忆程度，影响观察力的提高，使智力发展受到限制；远则会给将来的工作造成困难，使之不能从事某些专业工作，限制才能的发挥。因此，注意用眼卫生，不要长时间看书，不要在光线不足的地方看书，看书写字时眼睛和书本要有30厘米的距离，要认真做眼保健操。 五、饭后不宜马上进行剧烈活动刚吃过饭，胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常、消化，可引起腹痛，恶心，呕吐等，时间久了还可引起消化不良和胃病。 8.关于心理健康问题的知识 少年心理健康问题的研究 摘 要：本文就针对二十一世纪是预防医学和自我保健医学的时代，心理健康、健康促进将成为卫生事业优先发展的战略的话题进行探讨与研究。 把高中学生作为研究对象，通过调查问卷法，个人访谈法，进行数据的统计和分析，对中学生心理健康问题进行分析研究，从中了解到中学生的心理特点，心理活动状态，及一些心理的各种的形态，情绪倾向等等，为从事教育工作者们提供一些参考依据。 1.引言： 世界卫生组织宣言近年一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。” 因此，健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。 去年本人所在的学校一名高三女生因承受不了思想压力而服毒自杀；邻近一中学的初三男生因无端猜疑他人而跳楼，这看似特殊的事件却反映了当今青少年学生存在的心理障碍。 随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题更应引起各方面的重视、关注、研究与探讨。怎样加强青少年的心理健康教育与保健，预防心理疾病，已成为越来越迫切需要解决的问题。 2. 研究的对象、方法及结果 研究对象：本校2500名中学生 研究方法：进行心理健康水平测试的问卷调查（发出试卷2500份，收回2516份，收回率达96.64%，表明本次调查为有效调查）。 测试结果表明：虽有50%的学生心理健康状况良好，30%的学生属基本正常范围，但也有10—15%的学生低于正常水平，特别是还有3—6%的学生存在比较严重的心理困扰。 以上情况说明中学生确实存在着心理健康问题。当然，首先我们要弄清楚中学生心理健康的标准。 3.1心理健康的标准 世界卫生组织（W.H.01948）所定义的是：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应都完满的状态。”健康除了身体无病外，还要具备心理的稳定及良好的社会适应。 个体健康的生理和健康的心理结合在一起，对社会做出良好的适应，才会呈现出完满的健康状态。 参照世界卫生协会所提出的心理健康标准，我把中学生心理健康标准确定为以下几个方面：认知能力发展正常；情绪稳定、乐观；意志健全，有较强的行动自觉性、顽强性、果断性和自制力； 和谐的人际关系。 3.2当今青少年心理素质存在的主要问题 3.2.1智力问题 学生的智力问题主要表现为多动症、学习技能障碍、智力异常、注意力涣散、厌学、创新能力不足、动手能力差等。 3.2.2情绪问题 意志是有意识在支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定，目标的心理过程。 学生的情绪问题主要表现为焦虑症、情绪不稳定、逆反心理与攻击性行为等。考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。 通过问卷发现：对分数的错误看法是造成学生心理上的痛苦的最重要的原因。教师的嘲讽，同学的轻视甚至家长的埋怨和打骂，给学生的心理造成了很大的压力。 3.2.3意志问题 意志是有意识在支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目标的心理过程。学生的意志问题主要表现为意志薄弱，感情冲动时无法控制自己、经不住外界诱惑。 3.2.4人格问题 学生的人格问题主要表现为自控力差、怯懦、自我中心]自卑、自闭、不合群、不善于合作等。 3.3产生各种心理问题的原因分析 研究表明，某些遗传基因、不良的产前环境与恶劣的早期生长环境可能是导致多动症、学习技能障碍和智力异常等心理障碍的主要因素。 3.3.1攻击性行为 心理学认为，攻击是宣泄紧张和不满的消极方式，攻击可分为两种方式：一是直接攻击，二是转向攻击。前者是将愤怒发泄到其他的对象上。 自我折磨、自我虐待或自杀也属于转向攻击，其特点是把攻击对象转向自己。老师和家长可以采用“转移注意”法，对有攻击性行为的学生给予较多的关注，在日常生活中多用一些有趣的事来转移其注意力，这样可以培养兴趣、陶冶性情达到“根治”的目的。 3.3.2逆反心理 处于“心理断乳期”的青少年学生强烈要求别人把他们看作成人。他们的自我意识获得空前发展，但自我控制能力还比较差，他们会有意识或无意识地违反纪律；他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢怀疑或攻击别人，但又容易片面、缺乏事实根据。 3.3.3不合群现象 主要原因是父母和祖辈的溺爱缺少与其他小伙伴一起游戏的集体活动机会，学校教育中缺乏对学生团队精神的培养。 4.结论 只有在认识、情绪、人格及人际关系四个方面协调完善健全的人，才能算作是心理健康的人。 学校教育的主要目标之一是提高学生的健康水平，我们应该充分认识学校教育在提高青少年学生心理健康水平方面的地位和作用，掌握青少年心理障碍产生的原因及克服方法，使我们的学生真正成为学高、体健、心美的一代新人。 9.心理健康小知识资料 青少年心理健康是指青少年在德、智、体各方面得到良好发展，能在学习和社会活动过程中与人建立良好关系，能谅解他人，辨别是非，在遇到困扰时能克服困难。 目前对青少年心理健康尚无统一公认的标准。综合多数心理学家和医学家的观点看，青少年心理健康起码应具有如下标准： 1. 身体健康，智力正常。身体健康、智力正常是衡量心理健康最重要的标准之一，是正常生活工作的基本条件。 2. 人格完整，意识良好。心理健康的青少年胸怀坦白，言行 一致，表里如一，热爱生活，兴趣广泛，具有良好的自我意识，并自尊自爱，尊重他人，善于调节自己的言行举止，使其性格、情感都能符合其年龄特点。 3. 乐于交流，善于结友。具有良好的人际关系，善于结交知心朋友，与朋友能沟通心灵，友好相处，对矛盾和分歧，能正确对待，妥善处理，并有乐于助人的愿望和行为。 4. 情绪稳定，乐观开朗。情绪是心理健康的温度计；乐观能使人心情开朗。保持相对的乐观、稳定的情绪，就能在顺境中积极向上、谦虚谨慎，在逆境中意志顽强并能战胜困难。 5. 有所追求，积极进取。能树立正确的世界观、人生观、价值观，有理想、有信念、有追求，敢于面对现实，勇于承 担责任。 对青少年中出现的一些问题，我们通常从政治上、思想上、品德上分析得多，而从心理上分析得少，以简单、呆板、僵化、千篇一律的思想政治工作取代一切，盲目追求升学率，使得青少年的心理素质包括竞争力、情绪、情感、性格、自我意识、人格倾向、社会交往与适应能力等等方面，往往处于一种自发形成和盲目发展的危险状态。 发挥家庭教育的作用。父母要保持良好心态，提高自身修养，树立家庭教育的可持续发展观，培养孩子多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的、强制的、过度的教育，并给孩子以情感上的支持 10.中学生心理健康的十大标准是什么 一、智力发展正常，在智力测验中正常智力的范围为：85分—115分；二、心理特点、行为方式符合学生的角色身份；三、自尊、自信，有正确的自我观念，能了解自我，并悦纳自我，能体验自我存在的价值；四、乐于学习、工作与生活，保持乐观积极的心理状态；五、能与同学、老师和亲友保持良好人际关系，乐于交往，尊重友谊；六、情绪稳定乐观，能适度地表达和控制情绪，保持良好的情绪状态； 七、面对挫折和失败有较高的承受力，有克服困难的恒心和毅力，对自己的行为负责；八、保持健全的人格；九、热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感；十、能面对现实并以积极的态度适应环境，个人的目标与行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致，能识别并 *** 不良的社会影响。

《红岩》每章内容概括第一章：余新江得知炮厂被火烧，找到甫志高，说明情况。第二章：陈松林给了郑克昌一本《时代》。第三章：成岗回忆抗日战争初期，他担任印刷《挺进报》。第四章：江姐误认为老太婆还不知道老彭已牺牲。第五章：郑克昌骗取甫志高、陈松林的信任，成岗印刷好《挺进报》。第六章：徐鹏飞审问共产党，甫志高、陈松林暴露。第七章：甫志高被捕。郑克昌与魏吉伯来店内抓人，被骗。第八章：成瑶知道成岗被捕和印刷《挺进报》。第九章：徐鹏飞了解到，《挺进报》的领导人。第十章：特务用计妄想偷拍上报纸，许云峰识破。第十一章：刘思扬回想起被甫志高出卖，被特务头子审讯。第十二章：许云峰为孩子起名为“监狱之花”。第十三章：龙光华回到监狱，昏迷不醒的时，表达了对党的热爱。第十四章：江姐来到华为的家里和几个同志交换情况。第十五章：江姐被抓进渣滓洞，面对酷刑没有屈服。第十六章：在过年的时候，许云峰悄悄被特务带走。第十七章：成瑶戳穿国民党假和谈。第十八章：监狱里的人学习地下党秘密送给他们的教科书，刘思扬获救。第十九章：刘思扬再次被捕，押到白公馆。刘思扬遇到成岗发现了很多古怪的人。第二十章：刘思扬被信任，刘思扬认识了小萝卜头，成钢在监狱中出版《挺进报》。第二十一章：郑克昌伪装进步记者被关进楼七室，化名探查地下党线索。第二十二章：陆清坐在家中听新闻，胡浩被特务打，纸条被发现，齐晓轩帮胡浩。第二十三章：成岗和刘思扬换了新的牢房，胡浩看书《中国史纲》。第二十四章：华子良找齐晓轩看，齐晓轩、成岗决定越狱。第二十五章：特务要江雪琴、李青竹转移，她们和监狱里的人告别。第二十六章：华子良接头失败，华子良被新来的特务带上了卡车。第二十七章：李敬原救战友，成瑶与李敬原接头，监狱与外边联系中断。第二十八章：华子良失踪了，他通知成岗已脱险，黎纪纲失踪，特务带走许云峰。第二十九章：余新江失去了党的联系，丁长发被打死，余新江被打伤。第三十章：敌特灭亡前妄想炸毁山城，华子良领着解放军来了，终于胜利了。

　　电火花放电和电弧放电的区别是什么呢?下面就跟着我一起来看看吧。　　电火花放电和电弧放电的区别 　　电弧放电是由于电极间消电离不充分，放电点不分散，多次连续在同一处放电而形成，它是稳定的放电过程，放电时，爆炸力小，蚀除量低。而火花放电是非稳定的放电过程，具有明显的脉冲特性，放电时爆炸力大，蚀除量高。 　　电弧放电的伏安特性曲线为正值(即随着极间电压的减小，通过介质的电流减小)，而火花放电的伏安特性曲线为负值(即随着极间电压的减小，通过介质的电流却增加)。 　　电弧放电通道形状显圆锥形，阳极与阴极斑点大小不同，阳极斑点小，而阴极斑点大，因此，其电流密度也不相同，阳极的电流密度约为2800 A/ cm2 ，阴极电流密度为300 A/ cm2。 　　火花放电通常为鼓形阳极与阴极斑点大小相等。因此两极上的电流密度相同而且很高，可达105～106 A/ cm2 　　电弧放电通道和电极上的温度约为7000～8000℃，而火花放电通道和电极上的温度约为10000～12000℃。 　　电弧放电的击穿电压低，而火花放电的击穿电压高电弧放电中蚀除量较低，而阴极腐蚀比阳极多，而在电火花放电中，大多数情况下是阳极腐蚀比阴极多，为此，电火花加工时工件接脉冲电源正极。 　　产生电弧和电火花的主要原因 　　(1)高压击穿，导线短路，绝缘导线外绝缘层损坏，开断感应电路产生拉弧现象。 　　(2)大电流将熔断器熔体熔断。 　　(3)灯光摇动爆炸，导线连接处松动等原因造成的。 　　电火花放电状态的研究 　　一、传统电火花加工放电状态检测方法 　　传统的间隙放电状态识别方法通常是基于放电间隙的电压量，不同放电状态的电压波形图是不一样的，此外脉冲放电时存在大量的射频发射和声发射信号，传统的辨识方法以此作为依据，主要包括几种检测方法:门槛电压法、高频分量检测法、击穿延时检测法等。 　　二、基于人工智能化电火花放电状态识别方法 　　随着计算机技术的飞速发展和人工智能理论研究的不断深入，机器除了有高速的算术和逻辑功能外，还有定性分析、模式识别、综合判断、自组织学习、自然语言处理能力，其中模糊逻辑和神经网络是实现智能化的两个重要技术。模糊逻辑接近人的思维方式，擅长定性分析和推理，具有较强的自然语言处理能力;神经网络可分布式存储信息，具有很好的自组织、自学习能力。目前，人工智能技术已广泛运用到工业的各个领域，成效显著。这些智能技术也运用于电火花加工的放电间隙状态识别上，取得了良好的效果。 　　三、意义 　　虽然国外许多知名厂商都己生产出微细放电加工专用机床，但由于这类机床可以对特种材料进行微米级加工，因而发达国家一般将其列入对我国禁运的产品。鉴于国内目前还没有相对成熟的产品，一定程度上制约了我国在微细电火花加工工艺基础性研究制造方面的技术发展。因此，搭建微细加工机床并开展微细加工研究非常具有现实意义。国内针对微细电火花放电状态的研究非常少，主要通过常规电火花检测方法来实现微细电火花放电状态检测，其辨识准确率不高，影响了微细电火花的稳定性和加工效率。所以急需构建微细电加工设备平台，对深入研究微细电火花加工技术，总结目前尚不清楚的加工规律，探索微细电火花在实际生产中电火花加工间隙的放电波形主要分为空载、火花放电、过渡电弧、稳定电弧和短路五种。不同的放电间隙状态有不同的加工性能。检测技术就是在加工中识别不同的脉冲状态，特别是将异常放电状态从正常放电状态检测出来，为后续的自动化控制环节提供依据，以减少和避免异常放电的产生，提高加工质量，保证生产效率。 猜你喜欢 1. 橡胶和硅胶的区别 2. 大学生安全知识竞赛题及答案(2) 3. 大学生安全知识竞赛题及答案(2) 4. 煤矿电工实习报告范文 5. 金工实习的心得体会 6. 机械金工实习岗位工作总结范文

老舍(l899—1966),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。

法律主观：股东会议决议上不是必须要有 法人代表 的签字，在股东会决议上只需要公司的公章就可以，但是有时候也会要求公司的法人签字，这样就有双重保险了。《 公司法 》第一百零四条　股东出席股东大会会议，所持每一股份有一表决权。但是，公司持有的本公司股份没有表决权。 股东会决议仅要求按 公司章程 和公司法的规定，签字就可以，而公司公章和法代的签字具有同等对外效力，选其一就可以，但最好是2者俱全。股东如是法人，单位盖章和法定代表人签字一样有效。 根据以上规定， 股东大会决议 是否需要股东签字、需要多少股东签字，要根据所议事项以及公司章程的规定而定。法律客观：《公司法》第四十二条股东会会议由股东按照出资比例行使表决权；但是，公司章程另有规定的除外。第四十三条股东会的议事方式和表决程序，除本法有规定的外，由公司章程规定。股东会会议作出修改公司章程、增加或者减少注册资本的决议，以及公司合并、分立、解散或者变更公司形式的决议，必须经代表三分之二以上表决权的股东通过。

企业绩效评价组织体系，是企业实现战略目标的工具，也是企业组织体系中为实现目标组建的项目管理团队。绩效评价组织是企业绩效考核管理委员会机构中负责绩效评价的专职项目团队，应由企业资深管理人员担任，至少是由部门经理级人员担任。绩效评价组织成员应对绩效考核标准非常熟悉，能公正、公平地评价每个岗位的难易程度，准确把握绩效考核指标标准，有效判断考核数据真实性，解决绩效评价中遇到的各种问题。企业目标的实现需要各方面的共同努力，比如组建有效的组织体系、建立直线管理控制系统、制定科学的预算模式、设计可行的绩效评价体系和激励系统等，绩效评价体系要处理好评价系统目标和企业目标之间的依存关系。

电火花可分为工作火花和事故火花两大类。 望采纳

是的，先有英文版。百度百科 中国哲学简史（ http://baike.baidu.com/link?url=8K6zI4W3GYQUlFaTCtydOHaemmb-lGzMEsfrYU_4_O76rU-dkIN9t_O4D0yvkWnEl4otJmh-DixdZ2PBBYi2Vr50umkQ89jfwWRCKVA-XkSXI9ww_cOOVBeMgOQ2zigC7ifgbp2TVpM8mSUIsWve0q）

没有头发，头上是伞，不是天，

启示的意思是指看完某种事物后，有了启发指示，使人有所领悟。1、拼音qǐ shì。2、出处现代·鲁迅《且介亭杂文二集·‘题未定"草七》：“这启示并非哲学的意蕴，是觉得这才看见了近于真相的周鼎。”3、近义词启迪：开导；启发引导。出自：战国·商鞅《商书·太甲上》：“‘旁求俊彦，启迪后人。"孔传：‘开道后人，言训诫。"”4、反义词迷惑：心中辨不清是非，摸不着头脑。出自：春秋·管仲《管子·任法》：“百姓迷惑而国家不治。”5、用法启示既是名词，又是动词，它是可以带宾语的。启示是启发提示，作用于人的内心世界，启迪思想或激活思维，其形态是隐性的。启示既可启示他人，也可自己受到启发，是双向的。启示的造句：1、黄昏也许不都代表哀伤，我现在仍喜爱黄昏，但喜爱的是它的光芒，它那柔和又充满希望的光芒。它以最美的景致结束了一天，不就又以精致的色彩启示明朝吗？2、书给了人们“学习要专心致志，不要三心二意”的启示。书给了人们“生活要积极乐观，不可灰心失望”的启迪。书给了人们“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的启发。3、感谢失败中给自己启示的人，因为他给予了自己成功。4、大自然的每一棵植物，都能给大家做人的启示。5、总之，水无时无刻地在向人们启示着什么，水给人们的启示有很多很多。

我国事故应急救援体系将事故应急预案分六个级别：1级，企业级；2级，县、市/社区级；3级，地区/市级；4级，省级；5级，区域级；6级，国家级。一级（企业级）事故的有害影响局限在一个单位（如某个工厂、火车站、仓库、农场、煤气或石油管道加压站终端站等）的界区之内，并且可被现场的操作者遏制和控制在该地区域内。这类事故可能需要投入整个单位的力量来控制，但其影响预期不会扩大到社区（公共区）。二级（县、市社区级）所涉及的事故其影响可扩大到公共区（社区），但可被该县（市、区）或社区的力量，加上所涉及的工厂或工业部门的力量所控制。三级（地区市级）事故影响范围大，后果严重，或是发生在两个县或县级市管辖区边界上的事故。应急救援需动用地区的力量。四级（省级）对可能发生的特大火灾、爆炸、毒物泄漏事故，特大危险品运输事故以及属省级特大事故隐患、省级重大危险源应建立省级事故应急预案。它可能是一种规模极大的灾难事故，或可能是一种需要用事故发生地的城市或地区所没有的特殊技术和设备进行处理的特殊事故。这类意外事故需用全省范围内的力量来控制。五级（区域级）事故后果极其严重，其影响范围可能跨越省、直辖市、自治区，控制事故需邻近省、市力量援助的，应建立区域级应急救援预案。六级（国家级）对事故后果超过省、直辖市、自治区边界以及列为国家级事故隐患、重大危险源的设施或场所，应制定国家级应急预案。

民间借贷约定的利率未超过年利率24%，受法律保护。约定的利率超过年利率36%，则超过部分的利息认定无效，借款人有权请求出借人返还已支付的超过年利率36%部分的利息。年利率在24%——36%之间这部分利息，法律不保护。当事人愿意自动履行，法院也不反对。如果借款人已经偿还了这部分利息，之后又反悔要求偿还，法院同样会驳回。总结：年利率24%以内受法律保护。24%至36%作为一个自然债务区，法律不干涉，多给了不能要回，没给也不能强求。年利率36%以上的为无效，多给了可以要回来。基本信息在民间借贷中，借贷双方最易在民间借贷利息上产生矛盾。对民间借贷利息纠纷可以参照《合同法》的明确规定：第一，根据诚实信用原则，借贷双方对于利息问题在借款合同中没有约定的，在一定程度上具有无偿借贷的性质。债务人在借款期限届满之前偿还或者在未约定还款期限时，并且在债权人要求还款时，在合理期限内还款的，不支付利息。第二，借贷双方约定了利率标准后又发生争议的，可以在最高不超过银行同类贷款利率的4倍的标准内确定其利率标准。 对超出部分的利息不予保护。第三，在有息借贷中，利率可适当高于银行利率，借贷双方约定的利率未超过年利率24%，出借人请求借款人按照约定的利率支付利息的，人民法院应予支持。借贷双方约定的利率超过年利率36%，超过部分的利息约定无效。借款人请求出借人返还已支付的超过年利率36%部分的利息的，人民法院应予支持。第四，《关于人民法院审理借贷案件的若干意见》中明确规定；出借人不得将利息计入本金计算复利，否则不受法律保护。 这条规定在司法实践中具备一定的惩罚性，如果违反了该规定，有可能被法院判定为同期贷款利率支付利息，那么，你当初约定的倍数，本来可以主张要回的也可能要不回了。第五，当事人因借贷外币、台币等发生纠纷的，出借人要求以同类货币偿还的，可以准许。借款人确无同类货币的，可以参照偿还时的外汇牌价折合人民币偿还。出借人要求支付利息的，可以参照中国银行的外币储蓄利率计息。以上是法律对民间借贷利息做出的一些明确规定，实践中采取相应的对策，在遇到一些利息纠纷时，可以参照这些规定。法律规定《合同法》第211条规定：自然人之间的借款合同约定支付利息的，借款的利率不得违反国家有关限制借款利率的规定。《关于审理借贷案件意见》第六条规定：民间借贷的利率可以适当高于银行的利率，各地人民法院可根据本地区的实际情况具体掌握，但最高不得超过银行同类贷款利率的四倍(包含利率本数)。超出此限度的，超出部分的利息不予保护。参考资料：最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定

一、股东会解散决议怎么写? 股东会解散决议书写时需要注明以下的内容： 1、股东会会议召开日期，股东出席情况; 2、股东会决议的具体内容; 3、出席股东表决情况; 4、股东签名或者盖章; 5、落款日期等。 二、股东会解散决议后公司注销程序是怎样的? (一)依法成立清算组。公司应当在解散事由出现之日起十五日内成立清算组，开始清算。有限责任公司的清算组由股东组成，股份有限公司的清算组由董事或者股东大会确定的人员组成。逾期不成立清算组进行清算的，债权人可以申请人民法院指定有关人员组成清算组进行清算。人民法院应当受理该申请，并及时组织清算组进行清算。 (二)公告并通知债权人申报债权，依法对债权进行登记。清算组应当自成立之日起十日内通知债权人，并于六十日内在报纸上公告。债权人应当自接到通知书之日起三十日内，未接到通知书的自公告之日起四十五日内，向清算组申报其债权。债权人申报债权，应当说明债权的有关事项，并提供证明材料。清算组应当对债权进行登记。在申报债权期间，清算组不得对债权人进行清偿。 (三)清算组接管公司，展开清算工作。清算组自成立之日起接管公司，了结公司未了业务、清理公司债权和债务、处理公司清偿债务后的剩余财产、清缴所欠税款以及清算过程中产生的税款、代表公司参与民事诉讼活动。 (四)清算组全面清理公司财产、编制资产负债表和财产清单。 (五)清算组制定清算方案，并报股东会、股东大会或者人民法院确认。其中：清算组在清理公司财产、编制资产负债表和财产清单后，发现公司财产不足清偿债务的，应当依法向人民法院申请宣告破产。公司经人民法院裁定宣告破产后，清算组应当将清算事务移交给人民法院。 (六)根据股东会、股东大会或者人民法院确认的清算方案分配公司财产。公司财产在分别支付清算费用、职工的工资、社会保险费用和法定补偿金，缴纳所欠税款，清偿公司债务后的剩余财产，有限责任公司按照股东的出资比例分配，股份有限公司按照股东持有的股份比例分配。清算期间，公司存续，但不得开展与清算无关的经营活动。公司财产在未按前款规定清偿前，不得分配给股东。 (七)制作清算报告，报股东会、股东大会或者人民法院确认后，申请注销公司登记，公告公司终止。公司清算结束后，清算组应当制作清算报告，报股东会、股东大会或者人民法院确认，并报送公司登记机关，申请注销公司登记，公告公司终止。 公司可以被集散的情形是法定的，这些情形包括公司被依法宣告破产、公司被依法责令关闭等。在出现法定可以解散的情形时，可能需要召开股东会进行决议。若是通过了决议，进入清算程序之后，公司将不能从事与解散公司无关的经营活动。

冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。但是人们觉解的程度是不同的，觉解了，就处于觉悟状态；不觉解，就处于“无明状态”。人生的意义各不相同，人生的境界也就各不相同，由低级到高级，可以划分为四个等级：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。　　最低的是自然境界。这种人并无觉解，或不甚觉解，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。　　往上是功利境界。这种人觉解到功利的意义，也就是利己的意义。这种人心目中只有他自己，他做事，完全出于利己的动机。　　再往上是道德境界。这种人心目中有社会整体，觉解到道德的意义，自觉地为社会的利益做事，是真正有道德的人，是贤人。　　最高的是天地境界，也叫哲学境界。这种人心目中有宇宙这个更大的整体，觉解到宇宙的利益，自觉地为宇宙的利益做事，这样，他就与宇宙同一，具有超道德价值，谓之圣人，达到了人作为人的最高成就。　　前两种境界是自然的产物，后两种境界是精神的创造。哲学的任务就在于使人觉解，提高人的精神境界，帮助人达到道德境界、天地境界，成为贤人、圣人。　　冯友兰先生认为，中国的哲学是既入世而又出世的，世界未来的哲学要满足人类对于超越人世的渴望，中国哲学可能有所贡献。 答案补充 当读过冯友兰的《人生境界》，我知道了一个人做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，即构成他的人生境界。“觉解”就是了解（理解）、自觉（觉悟）的意思，可以具体理解为一个人对自己与社会、宇宙的关系以及对自己所做的事情的意义的觉悟与理解。“不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。”我想就像达尔文，小时候看昆虫是顺着本能在做事，对他所做的事并无觉解，属于自然境界；后来他成为生物学家后，是在为社会利益进行观察和研究，属于道德境界。我还想到那则作文素材：有人问三个泥水匠在干什么，一个答道“在砌砖”，第二个答道“在挣钱”，第三个答道“在建造一幢漂亮的大楼”。后来，第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。第一个泥水匠属于自然境界，第二个泥水匠属于典型的功利境界，第三个泥水匠也属于功利境界，但他的功利超出了一般的物欲。正是应了“态度决定高度”那句话。

线切割加工电压建议值是70-90V之间。 加工电流要看被加工工件厚度来确定，一般切割的工件厚度在70以下的，电流控制在2-3A就可以了。 至于电流一下子跳到4-5A可能是你的行走速度太快造成短路了。 线切割比较麻烦的，要调整脉间、脉宽、脉冲。麻烦...变化的数值太大。不好说。 同一型号的线切割，厂家之间的做法不一样，性能不一样。切割效率也不一样的。 空载电压就是接通高频，但不加工工件的电压。加工时随着工件的薄厚度变化，空载电压也会变化，加工时电压会比空载电压低一些，就是所谓的负荷。厚度不一样，负荷也不一样。 线切割控制箱内部有一个调压器 ，外接一个旋转开关，将开关来回旋转就可调电压。（切割时严禁调压、变换脉宽、脉间、脉冲的参数。会有断丝、毁坏电路元件的危险）