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试论如何构建交通行政执法绩效考核体系

2023-09-08 22:39:04
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行政执法责任制从提出到现在已有十多年时间。目前,为贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》,国务院办公厅出台了《关于推行行政执法责任制的若干意见》,要求建立起权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体系,全面推进依法行政。为了切实实施行政执法责任制,需要将行政执法绩效评估和责任追究机制引入行政管理过程,建立考核评价体系,突出执法效能评估,完善行政责任制追究机制,方能全面改善我省的交通管理,为社会经济发展提供良好的交通环境。一、目前交通行政执法绩效考核存在的主要问题和思考目前,对我省交通行政执法部门的考核有省、市、县政府机关做出的综合评价,也有交通部门行业内部的考核;有针对部门机构的目标考评,也有针对公务员和执法人员的人事考核;有交通行业整体检查考核,也有各个分管部门对业务工作的综合评价。考核的内容主要集中在交通建设、规费征收、复议诉讼等目标上,包括公路、航道、港口、客货运站枢纽等建设情况,交通建设“四项制度”以及工程质量管理,依法行政、文明收费等规章制度的执行情况,各项交通规费征收、解缴任务完成情况。其中重要的否决类项目有治理“三乱”、廉政建设、安全管理、行政执法工作、信访和稳定工作等。考核的方法,就行业内部而言,主要在每年年初,由交通主管部门与下属机构签订年度工作目标责任书;每年年底,由交通主管部门和公路、航道、运管、海事及有关重点工程建设指挥部联合组成考核小组,对目标任务的完成情况进行综合测评打分;对否决类考核项目,只要其中一项未通过考核的,实行一票否决制,取消年度评奖资格;最后按计分类项目的评分高低,确定名次和奖励。对于交通行政执法人员考核,主要参照《中华人民共和国国家公务员法》、省交通厅《江苏省交通行政执法人员管理办法》,以执法工作实绩、职业道德、执法业务和理论水平、执法风纪等为主要考核面内容,并把考核结果,划分为优秀、合格、不合格三个档次,作为考评后按分数实行末位淘汰制和实施奖惩的依据。上述这些传统的考核方式,存在很大的弊端。具体说来,有以下表现形式:一是工作质量标注难以衡量。行政执法机构的工作成果不同于企业产出,甚至不同于一般的政府部门,其工作量和工作质量的确定与度量都十分困难,尤以工作质量指标的确定更为困难。如我厅海事局的业务考核系统,采用了基础分+系数的方式,较为合理的解决了工作数量标准和指标的核定,但对于质量指标,只能采用是否合规这一模糊的概念进行评价,从实际的运作结果看,这样的考核标准不能准确地反映执法人员的工作效率和成果。由于执法门类众多,各个不同的执法部门的目标呈现多样性和弹性。目标的多样性表现在不同的部门追求不同的价值内容的目标,例如规费征收看重征收数量,而行政许可则重视许可规范;目标的弹性即软目标,表述笼统、抽象且难以量化为硬性指标,很难用统一的指标体系来衡量工作绩效。例如运输管理执法,只有依靠每月上路检查次数、行政诉讼败诉、规费征收任务完成、举办讲座培训以及文字案卷规范可以作为量化指标,而人性化执法、文明执法则一般较难具体衡量。这些都为绩效考评带来了一定的难度。二是考核方法不够科学。在考核方法的选用上,各机关考核普遍采用的是粗放型的“领导与群众相结合”的方法。事实上这一方法的有效性往往受到很大的质疑。通常领导在当面很难真正听到群众的心声。正因为此,“领导与群众相结合”的考核方法就很容易蜕变为“主管首长直接决定法”。其更加难以做到客观公正,而这显然又严重违背了考核必须遵循的原则,偏离了考核的目的。而与此相对的另一种方式,万人评议的考核方法,作为一项评价政府工作情况的制度,充分体现了政府为民服务的理念,但在实际过程中,百分之百地依赖社会评议来衡量政府工作的成效,定也会有失公允。事实上,许多群众对机关工作作风的不满,其实也是对某些不合时宜的现行政策、现行体制的不满,这些不满却不是由于政府各基层部门本身工作疏忽所在造成,因此公众的评议和领导的直接决定的评价产生误差是不可避免的,不能采用任何一种评价作为唯一的考核方式。三是考核标准缺乏质量指标。我国目前现行的公务员考核制度中规定“德、能、勤、绩”四项标准只是原则性的规定。由于我国公务员队伍庞大,职务层级复杂,所以公务员的考核标准要达到公正、合理,就必须具体化,以此适应各个层级的各类公务人员。然而,绩效考核标准过于笼统,虽然有的部门出台了一些细则,但是由于部门之间差异较大,被考核者之间缺乏可比性,考核者无所适从。而且我国公务员年度考核的结果仅仅分为优秀、称职和不称职三个等次,在实际工作中造成了绝大多数公务员的考核结果都集中到了称职这一层级上,这就大大削弱了考核制度的激励作用。过于笼统的考核标准,等次偏少往往导致考核结果的失真,因此而影响考核的公正性和有效性。同?,在机构和人员的考核中,由于定量指标难以确定,因此过于偏重选择了以定性为主的考核,主观随行性较大,在考核评分中难免极少数人受个人利益与利害关系的影响,给与明显歪曲事实的评价,甚至可能产生影响评议结果的不规范做法。例如向基层打招呼、拉选票等错误行为,这就造成了考核及缺乏科学性,又难以避免随意性和片面性,很难保证考核工作的全面公正。四是考核结果的缺失和使用不当。绩效考核结果公布后,对优秀者的奖励太轻,而对不称职者机构领导人员的处理又太重,影响评估的公正性和合理性。年度考核中被确定为优秀和被确定为称职的机构和公务员,在物质奖励、职务晋升、晋级增资和奖金发放等方面实际上没有多少区别,如根据《国家公务员考核暂行规定》“国家公务员连续三年被确定为优秀等次或连续五年被评为称职以上等次的,在本职务对应级别内晋升一级。”但如果某执法人员在五年考核中分别被确定为优秀、优秀、称职、优秀、优秀,那么,按照此规定也只能晋升一级,与连续五年被确定为称职的没有什么差别,显然起不到激励先进的作用。同时,对年度考核中不称职者的处理,在某种意义上甚至终于受行政处分。这样考核的结果便助长了不少工作人员甘心在这样平淡而又无可奈何的制度下混日子、等年头,考核评估的激励作用得不到体现,缺乏激励,缺乏动力。五是考核时间集中于年末,不利于全面评价。目前执法部门的考核,如政府目标考核、参照公务员的执法人员考核,多数都安排在年末进行。而年末正是政府机关年终事务繁忙之时,大量的考核都集中在这个时段,“个人自评、相互评议、民意测验、领导决定”的考核程序最终就演变成为仅仅是个人的工作小结,考核工作流于形式,更加缺乏反馈和改进,不能使考核产生应有的成效。这样的一次次考核制度难以操作和公平全面评价机构和个人全年的工作情况,因此绩效考核是要注意平时考核,平时工作中的指标提取最能反映本质。二、构建交通行政执法绩效考核体系的基本对策和思路针对行政执法绩效考核存在的诸多问题,积极构建新的行政执法效绩考核体系,就成了目前摆在我们面前的一项重要而紧迫的课题。根据我们前一阶段作出的大量调查与思考,我们感到应从以下几方面构建新的考核体系:(一)科学确立交通行政管理职能及执法机构和人员的工作目标从我省交通行政执法机构和人员的权责划分来看,交通行业管理职能集中在直属局、站和下属管理机构,行政的主要职能为:公路路政管理、公路养路费等公路规费征收、稽查,公路养护行为及质量监管,此项职能由公路机构负责。航道航政及船闸管理、养护费等航道规费的征收、稽查,此项职能由航道机构负责。公路、水路运输管理、搬运装卸业管理、汽车维修管理、驾驶员培训及驾校管理、运输服务业管理、运输管理费、客货附加费征收、稽查等由运输管理机构负责。内河交通安全、交通秩序管理、事故处理,船员考试发证、船舶检验、船舶港务费等规费的征收、稽查由地方海事局和船舶检验机构负责。交通建设工程质量监督有质量监督机构负责。交通建设项目招标投标监管由招投标管理机构负责。上述机构执法人员的工作目标主要依据各所在机构的执法职能履行各自的职责,并按照职务等级和分工来完成各自的工作指标。总之,对于我省交通行政执法机构和人员来说,未来的工作目标就是通过合理规范的行政执法,保证交通行政执法职能的有效行使,并做到依法行政。(二)制定交通行政执法机构和人员基本绩效考核指标制定绩效考核指标,关系到交通行政执法部门管理的方方面面,需要各级领导及各个机构的积极配合、参与。在充分调研、了解交通行政执法机构和人员工作目标和职责的基础上,选取执法机构和人员考核的共性指标。制定绩效指标的步骤可分为;

罗列指标、筛选指标。首先,制定绩效考核指标的第一步是按照指标的不同来源罗列指标,可按照平衡记分卡的四个角度:岗位职责、执法成效、执法数量和质量、执法队伍建设来进行,从执法主体、执法权限、执法程序、执法依据、执法决定等交通行政执法相关内容入手。具体可分为:1、岗位职责(依法履职)指标。各执法机构、各执法人员对于自身的岗位职责履行应该是放在首位的,只有做到了依法履职,完成各自的岗位职责,交通行政执法整体的工作任务、目标才能得以完成。因此,年度目标任务完成情况,法定职责的履行情况,突发事件处理等就成为考核执法机构和人员履职情况的指标。2、执法成效(公众满意度)指标。这类指标主要用于考核执法工作的社会效果。社会效果包括两个方面,一是执法职能目的的实现,一般是指执法机构和人员所管理的领域是否达到了该领域法律、法规、规章所规定的次序和状态;二是社会公众对执法工作的评价和衡量。据此,执法效果可以罗列的指标有:管理对象违章率、管理主体被投诉率、行政复议被变更撤销及行政诉讼被变更、撤销等败诉率、评议满意率、执法差错率、差错影响程度及不久难度等。这些指标既反映了执法工作对社会的贡献大小,也反映了管理相对人对执法工作的社会评价。3、执法数量(执法效率)、质量指标。一是执法投入,表现为占用执法人员的数量和工作时间,而是执法产出,表现为解决纠纷,处理案件的数量。从执法案件的数量要求来看,可以列出的执法效率指标包括收结案件比、占用人员数量、机构人员数、人均结案数、规费征收数等;从执法案件的时间要求来看,可以罗列的指标由处理案件数量、法定或合理期限内结案率、依法延长期限结案率、占用工作时间、案件平均处理天数等。执法质量的考核指标,主要应当着眼于执法结果及关键性的、可量化的执法环节。具体而言,可以罗列的指标有,执法主体合法、执法程序合规、文书制作规范、归档情况、执法认定事实准确、执法证据充分、法定依据正确性、自由裁量适当、执法计划下达情况、执法统计情况、行政执法公示制度等。4、执法队伍建设指标。主要包括:执法机构中人员知识技能符合条件、执法证件持有符合规定、岗前培训、年度更新知识业务培训、转岗培训、年度执法考核、编制符合要求、执法人员奖惩制度建立、执法人员奉公守法、廉洁自律的程度等。(三)优化组合交通行政执法绩效考核方法纵览世界各地政府、企业的绩效考核经验可得出这样的结论,任何一种考核方法都有其优势和缺陷,要用一种单一的方法对复杂的行为和环节作出全面正确的评价显然不现实,因此不能简单地套用某一种现成方法,应从多种方法中找到适合构建交通行政执法机构绩效考核体系的科学成分。目前国际上普遍推行的是平衡记分卡法、目标管理法与关键成功因素法(KPI)的特点、优劣及应用。平衡记分卡的优点是它既强调了绩效考核与组织工作目标之间的紧密关系,又提出了一套具体的指标框架体系,弱点主要是没有能进一步将绩效指标分解到业务单元及基层管理和执行人员。目标管理法是对机构主要使命和工作目的任务进行总评,评估标的明确,结果针对性强,弱点则是不全面,重结果,轻过程。关键绩效指标(KPI)的精髓,或者说是对绩效考核的最大贡献,是把总目标分解具体可操作的工作目标,弱点是没能提供一套完整的、对操作具有指导意义的指标框架体系。因此,可综合运用平衡记分卡、关键成功因素法(KPI)与目标管理法构建各机构普遍适用的基本考核指标体系框架,而结合目标管理与关键绩效指标(KPI)来选择特殊及重要指标。(四)积极推动交通行政执法绩效考核体系全面实施要注重明确绩效考核的主体。绩效考核需要从高层到低层的全面协作和沟通,绩效指标体系设计也是如此,因此不能将这个任务看成仅仅是政工部门的职责,而是需要主管领导的支持和全体人员的参与。政工部门的主要职责就是绩效考核系统的开发、培训、实施监督和考核档案的管理工作,而考核则是由上级机构、社会公众、同事、下属以及自身共同开展的。绩效考核主体的多元化保证执法部门绩效考核有效性的一个基本条件,应该逐步建立多重评估体制,既包括机构自我评价、上级评价、政工部门和下属的评价,也包括行政管理和服务对象的评估、社会(含舆论)评价,通过这样一个“360度”的绩效评估,使之具有代表性、适宜性、广泛性、公正性和经济上的合理性。要注重把握绩效考核的周期。绩效考核的周期,即考核的时间间隔。目前,大多数政府部门的人事考核是实行年度考核。实际上,平时的绩效考核应该随时进行,包括月度考核、季度及年终进行绩效综合考核,以及年终的汇总。尤其要加强平时的考核。为了避免所有人员在同一时间都专注于考核,也可实行交错考核。要注重制定绩效考核的计划和制度。确定绩效考核的主体和对象、准备绩效考核的工具,如表格等,将绩效考核的有关工作信息予以公布,使考核者与被考核者做好思想准备与工作准备,积极参与绩效考核。根据我省交通行政执法部门的特点,绩效考核组织常设机构为政工科或办公室,负责考核工作的安排,考核制度的制定、实施、运行,考核结果的汇总,考核资料的收集、整理、上报、归档,以及人员的培训、沟通。具体考核则需要成立领导小组,负责对全体考核工作的领导和实施。小组成员必须经过群众评议后确定,以保证考核机构的公正性和权威性,确保考核的客观公正性。要注重编制绩效考核的标准。绩效考核标准包括绩效考核的指标以及指标所对应的标准值。针对机构来说,是以机构职责履行、执法成果等为基础制定的考核标准;对个人而言,则是以职务分析中的职务说明与职务规范为依据,因为这是对执法人员所应尽之责的正式要求,包括个人岗位职责、执法业绩等。在每次的期末绩效考核中,可以将机构或个人初期制定的工作计划、目标等作为绩效标准,并参照这些标准对考核者进行评估。同时,要注意收集和绩效考核标准有关的资料。对考核对象认识的科学性是考核合理性的前提,认识和判断都是建立在对其相关信息的了解基础上。所以在对我省交通行政执法部门进行考核时,必须取得详细丰实、有说服力的相关资料,使得考核过程有据可依。要注重做好绩效考核实施中的沟通与评估工作。考核者要与被考核者就执行绩效计划进行不断沟通。在这一过程中,非常强调双方之间的沟通以及考核者对被考核者的监督和指导,但不能一旦计划拟订就万事大吉,只等年底或者绩效周期结束时进行评价和考核。实施绩效考核时,要根据所收集的信息,对被考核者的工作绩效进行考核、测定和记录。并根据考核体系总的指标权重和标准计算总分值,得出该机构或人员的所得评分。要注重处理绩效考核的结果。绩效考核的结论通常应反馈给被考核者。绩效反馈一般有两种形式:绩效考核意见认可和绩效考核面谈。同时,针对绩效考核中发现的问题,采取纠正措施。因为绩效是主、客观因素的综合结果,所以纠正不仅是针对被考核者的,也许针对环境条件做相应的调整。绩效考核结果必须公开公示,这不仅仅是考核工作民主化的反映,也是组织管理科学化的客观要求,对绩效考核结果的保密,只会引起被考核者的不信任和不合作的后果。因此考核告一段落之后,应公开考核过程,宣布考核结果,兑现奖励。通过合理运用考核结果,让执法机构和人员感到考核结果与其切身利益密切相关。要注重绩效考核的监督与控制。考核完成后,首先要对整个交通行政执法部门的绩效考核情况进行审核,处理绩效考核中双方较大的异议和某些绩效异常的问题,同时对绩效考核后的各类部门管理和人力资源管理活动提出建议性意见。其次要设置考核申诉程序。考核申诉产生的原因,一是被考核者对考核结果不满,或者认为考核者在评价标准的掌握上不公正;二是被考核者认为对考核标准的运用不当,有失公平。因此,要设立考核申诉的程序,从制度上促进绩效考核工作的合理化。再次,要建立一个监督控制机制,从我省交通行政执法部门绩效考核监督控制机制来看,主要是由主管部门和管理人员来实施监督和控制。但作为绩效考核本身,其监督主体是多样的,包括上级监督、部门之间监督、自我监督诊断等,因此,改进绩效考核的监督与控制,也是绩效考核的题中应有之义。江苏省交通厅政策法规处

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行政执法责任制从提出到现在已有十多年时间。目前,为贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》,国务院办公厅出台了《关于推行行政执法责任制的若干意见》,要求建立起权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体系,全面推进依法行政。为了切实实施行政执法责任制,需要将行政执法绩效评估和责任追究机制引入行政管理过程,建立考核评价体系,突出执法效能评估,完善行政责任制追究机制,方能全面改善我省的交通管理,为社会经济发展提供良好的交通环境。 一、目前交通行政执法绩效考核存在的主要问题和思考 目前,对我省交通行政执法部门的考核有省、市、县政府机关做出的综合评价,也有交通部门行业内部的考核;有针对部门机构的目标考评,也有针对公务员和执法人员的人事考核;有交通行业整体检查考核,也有各个分管部门对业务工作的综合评价。考核的内容主要集中在交通建设、规费征收、复议诉讼等目标上,包括公路、航道、港口、客货运站枢纽等建设情况,交通建设“四项制度”以及工程质量管理,依法行政、文明收费等规章制度的执行情况,各项交通规费征收、解缴任务完成情况。其中重要的否决类项目有治理“三乱”、廉政建设、安全管理、行政执法工作、信访和稳定工作等。考核的方法,就行业内部而言,主要在每年年初,由交通主管部门与下属机构签订年度工作目标责任书;每年年底,由交通主管部门和公路、航道、运管、海事及有关重点工程建设指挥部联合组成考核小组,对目标任务的完成情况进行综合测评打分;对否决类考核项目,只要其中一项未通过考核的,实行一票否决制,取消年度评奖资格;最后按计分类项目的评分高低,确定名次和奖励。 对于交通行政执法人员考核,主要参照《中华人民共和国国家公务员法》、省交通厅《江苏省交通行政执法人员管理办法》,以执法工作实绩、职业道德、执法业务和理论水平、执法风纪等为主要考核面内容,并把考核结果,划分为优秀、合格、不合格三个档次,作为考评后按分数实行末位淘汰制和实施奖惩的依据。上述这些传统的考核方式,存在很大的弊端。具体说来,有以下表现形式: 一是工作质量标注难以衡量。行政执法机构的工作成果不同于企业产出,甚至不同于一般的政府部门,其工作量和工作质量的确定与度量都十分困难,尤以工作质量指标的确定更为困难。如我厅海事局的业务考核系统,采用了基础分+系数的方式,较为合理的解决了工作数量标准和指标的核定,但对于质量指标,只能采用是否合规这一模糊的概念进行评价,从实际的运作结果看,这样的考核标准不能准确地反映执法人员的工作效率和成果。由于执法门类众多,各个不同的执法部门的目标呈现多样性和弹性。目标的多样性表现在不同的部门追求不同的价值内容的目标,例如规费征收看重征收数量,而行政许可则重视许可规范;目标的弹性即软目标,表述笼统、抽象且难以量化为硬性指标,很难用统一的指标体系来衡量工作绩效。例如运输管理执法,只有依靠每月上路检查次数、行政诉讼败诉、规费征收任务完成、举办讲座培训以及文字案卷规范可以作为量化指标,而人性化执法、文明执法则一般较难具体衡量。这些都为绩效考评带来了一定的难度。 二是考核方法不够科学。在考核方法的选用上,各机关考核普遍采用的是粗放型的“领导与群众相结合”的方法。事实上这一方法的有效性往往受到很大的质疑。通常领导在当面很难真正听到群众的心声。正因为此,“领导与群众相结合”的考核方法就很容易蜕变为“主管首长直接决定法”。其更加难以做到客观公正,而这显然又严重违背了考核必须遵循的原则,偏离了考核的目的。而与此相对的另一种方式,万人评议的考核方法,作为一项评价政府工作情况的制度,充分体现了政府为民服务的理念,但在实际过程中,百分之百地依赖社会评议来衡量政府工作的成效,定也会有失公允。事实上,许多群众对机关工作作风的不满,其实也是对某些不合时宜的现行政策、现行体制的不满,这些不满却不是由于政府各基层部门本身工作疏忽所在造成,因此公众的评议和领导的直接决定的评价产生误差是不可避免的,不能采用任何一种评价作为唯一的考核方式。 三是考核标准缺乏质量指标。我国目前现行的公务员考核制度中规定“德、能、勤、绩”四项标准只是原则性的规定。由于我国公务员队伍庞大,职务层级复杂,所以公务员的考核标准要达到公正、合理,就必须具体化,以此适应各个层级的各类公务人员。然而,绩效考核标准过于笼统,虽然有的部门出台了一些细则,但是由于部门之间差异较大,被考核者之间缺乏可比性,考核者无所适从。而且我国公务员年度考核的结果仅仅分为优秀、称职和不称职三个等次,在实际工作中造成了绝大多数公务员的考核结果都集中到了称职这一层级上,这就大大削弱了考核制度的激励作用。过于笼统的考核标准,等次偏少往往导致考核结果的失真,因此而影响考核的公正性和有效性。同时,在机构和人员的考核中,由于定量指标难以确定,因此过于偏重选择了以定性为主的考核,主观随行性较大,在考核评分中难免极少数人受个人利益与利害关系的影响,给与明显歪曲事实的评价,甚至可能产生影响评议结果的不规范做法。例如向基层打招呼、拉选票等错误行为,这就造成了考核及缺乏科学性,又难以避免随意性和片面性,很难保证考核工作的全面公正。 四是考核结果的缺失和使用不当。绩效考核结果公布后,对优秀者的奖励太轻,而对不称职者机构领导人员的处理又太重,影响评估的公正性和合理性。年度考核中被确定为优秀和被确定为称职的机构和公务员,在物质奖励、职务晋升、晋级增资和奖金发放等方面实际上没有多少区别,如根据《国家公务员考核暂行规定》“国家公务员连续三年被确定为优秀等次或连续五年被评为称职以上等次的,在本职务对应级别内晋升一级。”但如果某执法人员在五年考核中分别被确定为优秀、优秀、称职、优秀、优秀,那么,按照此规定也只能晋升一级,与连续五年被确定为称职的没有什么差别,显然起不到激励先进的作用。同时,对年度考核中不称职者的处理,在某种意义上甚至终于受行政处分。这样考核的结果便助长了不少工作人员甘心在这样平淡而又无可奈何的制度下混日子、等年头,考核评估的激励作用得不到体现,缺乏激励,缺乏动力。 五是考核时间集中于年末,不利于全面评价。目前执法部门的考核,如政府目标考核、参照公务员的执法人员考核,多数都安排在年末进行。而年末正是政府机关年终事务繁忙之时,大量的考核都集中在这个时段,“个人自评、相互评议、民意测验、领导决定”的考核程序最终就演变成为仅仅是个人的工作小结,考核工作流于形式,更加缺乏反馈和改进,不能使考核产生应有的成效。这样的一次次考核制度难以操作和公平全面评价机构和个人全年的工作情况,因此绩效考核是要注意平时考核,平时工作中的指标提取最能反映本质。 二、构建交通行政执法绩效考核体系的基本对策和思路 针对行政执法绩效考核存在的诸多问题,积极构建新的行政执法效绩考核体系,就成了目前摆在我们面前的一项重要而紧迫的课题。根据我们前一阶段作出的大量调查与思考,我们感到应从以下几方面构建新的考核体系: (一)科学确立交通行政管理职能及执法机构和人员的工作目标 从我省交通行政执法机构和人员的权责划分来看,交通行业管理职能集中在直属局、站和下属管理机构,行政的主要职能为:公路路政管理、公路养路费等公路规费征收、稽查,公路养护行为及质量监管,此项职能由公路机构负责。航道航政及船闸管理、养护费等航道规费的征收、稽查,此项职能由航道机构负责。公路、水路运输管理、搬运装卸业管理、汽车维修管理、驾驶员培训及驾校管理、运输服务业管理、运输管理费、客货附加费征收、稽查等由运输管理机构负责。内河交通安全、交通秩序管理、事故处理,船员考试发证、船舶检验、船舶港务费等规费的征收、稽查由地方海事局和船舶检验机构负责。交通建设工程质量监督有质量监督机构负责。交通建设项目招标投标监管由招投标管理机构负责。上述机构执法人员的工作目标主要依据各所在机构的执法职能履行各自的职责,并按照职务等级和分工来完成各自的工作指标。总之,对于我省交通行政执法机构和人员来说,未来的工作目标就是通过合理规范的行政执法,保证交通行政执法职能的有效行使,并做到依法行政。 (二)制定交通行政执法机构和人员基本绩效考核指标 制定绩效考核指标,关系到交通行政执法部门管理的方方面面,需要各级领导及各个机构的积极配合、参与。在充分调研、了解交通行政执法机构和人员工作目标和职责的基础上,选取执法机构和人员考核的共性指标。制定绩效指标的步骤可分为; 罗列指标、筛选指标。首先,制定绩效考核指标的第一步是按照指标的不同来源罗列指标,可按照平衡记分卡的四个角度:岗位职责、执法成效、执法数量和质量、执法队伍建设来进行,从执法主体、执法权限、执法程序、执法依据、执法决定等交通行政执法相关内容入手。具体可分为: 1、岗位职责(依法履职)指标。各执法机构、各执法人员对于自身的岗位职责履行应该是放在首位的,只有做到了依法履职,完成各自的岗位职责,交通行政执法整体的工作任务、目标才能得以完成。因此,年度目标任务完成情况,法定职责的履行情况,突发事件处理等就成为考核执法机构和人员履职情况的指标。 2、执法成效(公众满意度)指标。这类指标主要用于考核执法工作的社会效果。社会效果包括两个方面,一是执法职能目的的实现,一般是指执法机构和人员所管理的领域是否达到了该领域法律、法规、规章所规定的次序和状态;二是社会公众对执法工作的评价和衡量。据此,执法效果可以罗列的指标有:管理对象违章率、管理主体被投诉率、行政复议被变更撤销及行政诉讼被变更、撤销等败诉率、评议满意率、执法差错率、差错影响程度及不久难度等。这些指标既反映了执法工作对社会的贡献大小,也反映了管理相对人对执法工作的社会评价。 3、执法数量(执法效率)、质量指标。一是执法投入,表现为占用执法人员的数量和工作时间,而是执法产出,表现为解决纠纷,处理案件的数量。从执法案件的数量要求来看,可以列出的执法效率指标包括收结案件比、占用人员数量、机构人员数、人均结案数、规费征收数等;从执法案件的时间要求来看,可以罗列的指标由处理案件数量、法定或合理期限内结案率、依法延长期限结案率、占用工作时间、案件平均处理天数等。执法质量的考核指标,主要应当着眼于执法结果及关键性的、可量化的执法环节。具体而言,可以罗列的指标有,执法主体合法、执法程序合规、文书制作规范、归档情况、执法认定事实准确、执法证据充分、法定依据正确性、自由裁量适当、执法计划下达情况、执法统计情况、行政执法公示制度等。 4、执法队伍建设指标。主要包括:执法机构中人员知识技能符合条件、执法证件持有符合规定、岗前培训、年度更新知识业务培训、转岗培训、年度执法考核、编制符合要求、执法人员奖惩制度建立、执法人员奉公守法、廉洁自律的程度等。 (三)优化组合交通行政执法绩效考核方法 纵览世界各地政府、企业的绩效考核经验可得出这样的结论,任何一种考核方法都有其优势和缺陷,要用一种单一的方法对复杂的行为和环节作出全面正确的评价显然不现实,因此不能简单地套用某一种现成方法,应从多种方法中找到适合构建交通行政执法机构绩效考核体系的科学成分。目前国际上普遍推行的是平衡记分卡法、目标管理法与关键成功因素法(KPI)的特点、优劣及应用。平衡记分卡的优点是它既强调了绩效考核与组织工作目标之间的紧密关系,又提出了一套具体的指标框架体系,弱点主要是没有能进一步将绩效指标分解到业务单元及基层管理和执行人员。目标管理法是对机构主要使命和工作目的任务进行总评,评估标的明确,结果针对性强,弱点则是不全面,重结果,轻过程。关键绩效指标(KPI)的精髓,或者说是对绩效考核的最大贡献,是把总目标分解具体可操作的工作目标,弱点是没能提供一套完整的、对操作具有指导意义的指标框架体系。因此,可综合运用平衡记分卡、关键成功因素法(KPI)与目标管理法构建各机构普遍适用的基本考核指标体系框架,而结合目标管理与关键绩效指标(KPI)来选择特殊及重要指标。 (四)积极推动交通行政执法绩效考核体系全面实施 要注重明确绩效考核的主体。绩效考核需要从高层到低层的全面协作和沟通,绩效指标体系设计也是如此,因此不能将这个任务看成仅仅是政工部门的职责,而是需要主管领导的支持和全体人员的参与。政工部门的主要职责就是绩效考核系统的开发、培训、实施监督和考核档案的管理工作,而考核则是由上级机构、社会公众、同事、下属以及自身共同开展的。绩效考核主体的多元化保证执法部门绩效考核有效性的一个基本条件,应该逐步建立多重评估体制,既包括机构自我评价、上级评价、政工部门和下属的评价,也包括行政管理和服务对象的评估、社会(含舆论)评价,通过这样一个“360度”的绩效评估,使之具有代表性、适宜性、广泛性、公正性和经济上的合理性。 要注重把握绩效考核的周期。绩效考核的周期,即考核的时间间隔。目前,大多数政府部门的人事考核是实行年度考核。实际上,平时的绩效考核应该随时进行,包括月度考核、季度及年终进行绩效综合考核,以及年终的汇总。尤其要加强平时的考核。为了避免所有人员在同一时间都专注于考核,也可实行交错考核。 要注重制定绩效考核的计划和制度。确定绩效考核的主体和对象、准备绩效考核的工具,如表格等,将绩效考核的有关工作信息予以公布,使考核者与被考核者做好思想准备与工作准备,积极参与绩效考核。根据我省交通行政执法部门的特点,绩效考核组织常设机构为政工科或办公室,负责考核工作的安排,考核制度的制定、实施、运行,考核结果的汇总,考核资料的收集、整理、上报、归档,以及人员的培训、沟通。具体考核则需要成立领导小组,负责对全体考核工作的领导和实施。小组成员必须经过群众评议后确定,以保证考核机构的公正性和权威性,确保考核的客观公正性。 要注重编制绩效考核的标准。绩效考核标准包括绩效考核的指标以及指标所对应的标准值。针对机构来说,是以机构职责履行、执法成果等为基础制定的考核标准;对个人而言,则是以职务分析中的职务说明与职务规范为依据,因为这是对执法人员所应尽之责的正式要求,包括个人岗位职责、执法业绩等。在每次的期末绩效考核中,可以将机构或个人初期制定的工作计划、目标等作为绩效标准,并参照这些标准对考核者进行评估。同时,要注意收集和绩效考核标准有关的资料。对考核对象认识的科学性是考核合理性的前提,认识和判断都是建立在对其相关信息的了解基础上。所以在对我省交通行政执法部门进行考核时,必须取得详细丰实、有说服力的相关资料,使得考核过程有据可依。 要注重做好绩效考核实施中的沟通与评估工作。考核者要与被考核者就执行绩效计划进行不断沟通。在这一过程中,非常强调双方之间的沟通以及考核者对被考核者的监督和指导,但不能一旦计划拟订就万事大吉,只等年底或者绩效周期结束时进行评价和考核。实施绩效考核时,要根据所收集的信息,对被考核者的工作绩效进行考核、测定和记录。并根据考核体系总的指标权重和标准计算总分值,得出该机构或人员的所得评分。 要注重处理绩效考核的结果。绩效考核的结论通常应反馈给被考核者。绩效反馈一般有两种形式:绩效考核意见认可和绩效考核面谈。同时,针对绩效考核中发现的问题,采取纠正措施。因为绩效是主、客观因素的综合结果,所以纠正不仅是针对被考核者的,也许针对环境条件做相应的调整。绩效考核结果必须公开公示,这不仅仅是考核工作民主化的反映,也是组织管理科学化的客观要求,对绩效考核结果的保密,只会引起被考核者的不信任和不合作的后果。因此考核告一段落之后,应公开考核过程,宣布考核结果,兑现奖励。通过合理运用考核结果,让执法机构和人员感到考核结果与其切身利益密切相关。 要注重绩效考核的监督与控制。考核完成后,首先要对整个交通行政执法部门的绩效考核情况进行审核,处理绩效考核中双方较大的异议和某些绩效异常的问题,同时对绩效考核后的各类部门管理和人力资源管理活动提出建议性意见。其次要设置考核申诉程序。考核申诉产生的原因,一是被考核者对考核结果不满,或者认为考核者在评价标准的掌握上不公正;二是被考核者认为对考核标准的运用不当,有失公平。因此,要设立考核申诉的程序,从制度上促进绩效考核工作的合理化。再次,要建立一个监督控制机制,从我省交通行政执法部门绩效考核监督控制机制来看,主要是由主管部门和管理人员来实施监督和控制。但作为绩效考核本身,其监督主体是多样的,包括上级监督、部门之间监督、自我监督诊断等,因此,改进绩效考核的监督与控制,也是绩效考核的题中应有之义。江苏省交通厅政策法规处

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构建交通行政执法绩效考核体系步骤:

1、科学确立交通行政管理职能及执法机构和人员的工作目标

机构执法人员的工作目标主要依据各所在机构的执法职能履行各自的职责,并按照职务等级和分工来完成各自的工作指标。总之,对于交通行政执法机构和人员来说,未来的工作目标就是通过合理规范的行政执法,保证交通行政执法职能的有效行使,并做到依法行政。

2、制定交通行政执法机构和人员基本绩效考核指标

制定绩效考核指标,关系到交通行政执法部门管理的方方面面,需要各级领导及各个机构的积极配合、参与。在充分调研、了解交通行政执法机构和人员工作目标和职责的基础上,选取执法机构和人员考核的共性指标。

3、优化组合交通行政执法绩效考核方法

平衡记分卡的优点是它既强调了绩效考核与组织工作目标之间的紧密关系,又提出了一套具体的指标框架体系,弱点主要是没有能进一步将绩效指标分解到业务单元及基层管理和执行人员。目标管理法是对机构主要使命和工作目的任务进行总评,评估标的明确,结果针对性强,弱点则是不全面,重结果,轻过程。关键绩效指标(KPI)的精髓,或者说是对绩效考核的最大贡献,是把总目标分解具体可操作的工作目标,弱点是没能提供一套完整的、对操作具有指导意义的指标框架体系。因此,可综合运用平衡记分卡、关键成功因素法(KPI)与目标管理法构建各机构普遍适用的基本考核指标体系框架,而结合目标管理与关键绩效指标(KPI)来选择特殊及重要指标。

4、积极推动交通行政执法绩效考核体系全面实施

绩效考核需要从高层到低层的全面协作和沟通,绩效指标体系设计也是如此,因此不能将这个任务看成仅仅是政工部门的职责,而是需要主管领导的支持和全体人员的参与。部门的主要职责就是绩效考核系统的开发、培训、实施监督和考核档案的管理工作,而考核则是由上级机构、社会公众、同事、下属以及自身共同开展的。绩效考核主体的多元化保证执法部门绩效考核有效性的一个基本条件,应该逐步建立多重评估体制,既包括机构自我评价、上级评价、部门和下属的评价,也包括行政管理和服务对象的评估、社会评价,通过这样一个“360度”的绩效评估,使之具有代表性、适宜性、广泛性、公正性和经济上的合理性。

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构建交通行政执法绩效考核体系应包括以下几个方面:

1. 目标制定:根据交通行政执法的职责和任务,明确工作目标和任务,并将其转化为可量化的指标和目标。

2. 指标体系:建立科学的指标体系,从不同角度对交通行政执法工作进行评估,包括执法效率、执法质量、执法成效、执法公正等方面的指标。

3. 指标权重:根据指标的重要性和优先级,确定各个指标的权重,以确保指标体系的科学性和公正性。

4. 绩效评价:根据指标体系,对交通行政执法工作进行绩效评价,包括对各个指标的评分、对整体工作的评价等。

5. 绩效考核:根据绩效评价结果,对交通行政执法工作进行绩效考核,包括对个人和部门的绩效考核和评价。

6. 奖惩机制:建立奖惩机制,对绩效优秀的个人和部门予以奖励,对绩效不佳的个人和部门给予惩罚和改善措施。

7. 改进和优化:定期监测和评估绩效考核体系的效果和实施情况,及时调整和优化考核指标和方法,以确保绩效考核体系的科学性和实效性。

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绩效考核指标体系的框架包含什么?

合易认为:绩效评价是根据绩效计划目标、实际完成结果及相应的考核标准进行评估打分的一个过程。相对科学的绩效评价有以下几个关键结构因素(框架):框架1:绩效指标,绩效指标是绩效评价的基础,没有绩效指标也就没有绩效评价;另外这里的绩效指标含指标名称、绩效目标、考核加减分办法。框架2:数据来源,每项指标都要有相应的数据来源,也就是完成结果的统计渠道,设立的指标,没有统计的渠道或无法统计,那么这个指标肯定是不合适的。框架3:完成结果,也就是由各个数据来源统计上来的完成结果,这是进行绩效评价重要的打分依据。框架4:评价主体,也就是有谁来评分,先后顺序是什么。目前一般是被考核人先自评,紧接着由考核人进行复评。框架5:计算办法,包括权重与最后得分的关联关系、得分与绩效系数的关联关系等。以上为绩效评价过程中需要具备的必要因素。
2023-09-01 08:19:064

如何制定关键绩效考核指标体系

1. 考核目的   (1) 作为晋升、解雇和调整岗位依据。着重在能力和能力发挥、工作表现上进行考核。   (2) 作为确定工资、奖励依据。着重在绩效考核上。   (3) 作为潜能开发和教育培训依据。着重在工作能力和能力适应程度考核上。   (4) 作为调整人事政策、激励措施的依据,促进上下级的沟通。   (5) 考核结果供生产、采购、营销、研发、财务等部门制定工作计划和决策时参考。 2. 考核原则   (1) 对企业的高、中、低层员工均应进行考核。当然,不同级别员工考核要求和重点不同。   (2) 程序上一般自下而上,层层逐级考核,也可单项进行。   (3) 制定的考核方案要有可操作性,是客观的、可靠的和公平的,不能掺入考评主办个人好恶。   (4) 考核要有一定的透明度,不能搞黑箱操作,甚至制造神秘感、紧张感。   (5) 提倡考核结果用不同方式与被评者见面,使之心服口服、诚心接受,并允许其申诉或解释。   (6) 大部分考核活动应属于日常工作中,不要过于繁复地冲击正常工作秩序,更反对无实效的走过场、搞形式主义。 3. 考核时间   (1) 分为定期考核(每周、旬、月度、季度、半年、年度)、不定期考核。   (2) 基层人员考核可周期短、频繁些;中高层考核周期可长些,甚至3~4年。 4. 考核指标体系   企业考核指标体系   对不同考核对象: 职务、岗位不同,选择考核指标有所区别和侧重。   对不同考核目的: 奖金、晋升工资级别,选择考核指标权重不同。 5. 考核人与考核形式   (1) 直接上级考核。由直接上级对其部下进行全面考核和评价,其缺点是日常接触频繁,可能会掺杂个人感情色彩(常用于对一线的工人。   (2) 间接上级考核。由间接上级越级对下级部门进行全面考核和评 价。   (3) 同事评议。同级或同岗位的职工之间相互考核和评价,须保证同事关系是融洽的,用于专业性组织(研发部门)和中层职员。   (4) 自我鉴定。职工对自己进行评价,抵触情绪少,但往往不客观,会出现自夸现象。   (5) 下级对上级评议。下级职工(部门)对上级领导(部门)评价。弊病较多:下级怕被记恨、穿小鞋,故光说好话,或缺点一语带过;上级怕失去威信,工作中充当老好人。可改进用无记名评价表或问卷。   (6) 外部的意见和评议。由外协单位、供应商、中间商、消费者(或传媒),对与之有业务关系的企业职工进行评价。   (7) 外聘绩效专家或顾问。一般较为公允,避开人际矛盾,结论较为客观;但成本较高,且对某些职位工作不内行。   (8) 现场考核或测评。企业专门召开考评会对有关人员进行现场答辩和考评,或者通过相对正式的人事测评程序和方法对侯选人考评。   各种形式各有优缺点,适用于不同考核对象和目的,也可在考核中综合应用。 6. 考核办法   (1) 查询记录。对生产记录、员工工作记录、档案、文件、出勤情况整理统计。   (2) 定期考核。企业视情况进行每周、月、季度、半年、年度的定期考核,以此为基础积累考核资料。   (3) 书面报告。部门、个人总结报告或其他专案报告。   (4) 考核表。设计单项考核主题或综合性的表单,为方便应用可使用多项式选择、评语、图表、标度或评分标准。   (5) 重大事件法。为每一员工或部分建立考绩日记,专门记录其重要的工作事件,均包括好的和坏的。   (6) 比较排序法。通过在考评群体中,对考评对象两两相互比较,优中选劣或劣中选优,逐步将员工从优到劣排队。   目前绩效考核的方法很多,企业可根据考核目标、考核对象等因素选用;或者综合各种办法,归纳出考评结果。 7. 考核结果的反馈   (1) 考绩应与本人见面,具体方法有:   --通知和说服法   主管如实将考核结果的优缺点告诉被评人,并用实例说明考绩的正确性,最后鼓励其发扬优点、改进缺点、再创佳绩。   --通知和倾听法   主管如实将考核结果(优缺点)告诉被评人,然后倾听对方意见,相互讨论。   --解决问题法   主管一般不将考核结果告诉被评人,而是帮助其自我评价,重点放在寻找解决问题途径上,协商出有针对性的改正计划,激励、督促其执行。   (2) 为避免引起被评人反感、抑制,应注意:   --不要责怪和追究被评人的责任和过错;   --不要带有威胁性,教训下级;   --不作泛泛而谈,多援引数据,用事实说话;   --对事不对人;   --保持双向沟通,不能上级单方面说了算;   --创造轻松、融洽的谈话氛围。   (3) 典型考核后的面谈技巧:   --对考核优秀的下级   ● 继续鼓励下级上进心,为其参谋规划   ● 不必对下级许愿诱惑   --对考核差的下级   ● 帮助具体分析差距,诊断出原因   ● 帮助制定改进措施   ● 切忌不问青红皂白、兴师问罪   --对连续绩差、未显进步的下级   ● 开诚布公,让其意识到自己的不足   ● 揭示其是否职位不适,需换岗位   --对老资格的下级   ● 特别地尊重,不使其自尊心受伤害   ● 充分肯定其过去的贡献,表示理解其未来出路或退休的焦虑   ● 耐心并关心下级,并为他出些主意   --对雄心勃勃的下级   ● 不要泼凉水、打击其上进积极性   ● 耐心开导,阐明企业奖惩政策,用事实说明愿望与现实的差距   ● 激励其努力,说明水到渠成的道理
2023-09-01 08:19:324

如何才能建立一个有效的绩效考核系统

建立不同等级的薪酬考核体系1)入职3个月以上:业绩平衡点为低值(如20万/月),主要关注过程考核指标,比如访问量,跟踪量,考核分值等,设置小额奖励2)入职6个月以上:业绩平衡点为中值(如40万每月),主要关注效果性指标,比如毛利,回款,培训考核等,奖励力度偏中间值。3)入职一年以上:业绩平衡点为常规值,比如说可以设置50万元每月,主要关注毛利,回款,培训考核等,奖励制度为常规值4)高级业务员:一年平均业绩达到500万以上,第二年就可升级为高级业务员,薪酬可增加20%-30%,设置高值奖励制度
2023-09-01 08:20:172

绩效考核管理系统的现状如何?

绩效在实施的过程当中出现的一些问题,员工不配合、反感;评价者的权利的滥用等现象,其实归根究底是人事部绩效部分工作的失职。
2023-09-01 08:20:282

绩效考核体系的优化有何意见和建议

绩效考核中存在的问题与对策绩效考核是人力资源管理的核心职能之一。是保障并促进企业内部管理机制有效运转,实现企业各项经营管理目标所必须进行的一种管理行为。绩效考核是企业以既定标准为依据对其员工的行为表现和工作方面的情况进行收集、分析、评价和反馈的过程。通过考核管理人员可以及时准确地获得员工的工作信息,并以此作为人力资源管理的依据,保证相关员工的劳动报酬、职位晋升、工作调动、人力资源开发、激励以及辞退等工作的科学性,还可以为企业决策提供参考依据。绩效考核可以使员工工作贡献对等于其既得利益,增强员工对企业的信赖感和归属感,提高工作效率从而有利于提高企业在市场经济中的竞争力。因此,随着人力资源管理在企业运营中的地位的提升,如何提高绩效考核逐渐成为理论界探讨的热点和企业界关注的焦点。一、绩效考核存在的问题作为人力资源管理的核心内容之一,很多企业已经认识到绩效考核的重要性,并进行了大量的探索,但仍然是管理人员的棘手问题。目前在绩效考核中存在的问题主要表现在以下四个方面:(一)难以建立科学客观的考核标准首先绩效考核标准不明确,主观性强。考核标准应该根据员工的工作岗位职能设定;应该建立在工作分析的基础之上,确保绩效评价标准是与工作密切相关的客观性指标;应该分阶段设定合理且具有挑战性的目标。绩效评价标准不严谨,就无法得到客观的绩效评价结果,而只能得出一种主观的印象和感觉。比如,有的评价者非常严厉,而有的评价者则非常宽松,一些员工水平一般却能到很高的评价,这就明显不公平。其次是评价指标不科学。使用什么指标来确定员工的绩效是一个比较重要而又较难解决的问题。对于科学确定绩效考核的指标体系以及如何使考核的指标具有可操作性,许多企业考虑的并不周到,定性判断多,缺乏定量判断。比如,就工作态度来说,什么样的工作态度是“好的”什么样的工作态度“一般”,不同的人会有不一样的看法。采用过多的定性指标,无法避免考核组织者的主观性,丧失了考核的有效性。最后考核的内容不完整,不能全面地评价工作业绩,或以偏概全等。因此,无法正确评价员工的真实工作绩效。另外很多企业的考核内容千篇一律不同类型部门考核内容差别不大,针对性不强。这在很大程度上影响了考核结果的客观性、真实性和准确性。(二)考核者主观因素产生的问题在绩效考核中,考核者往往是评定结果可靠性的(二)考核者主观因素产生的问题在绩效考核中,考核者往往是评定结果可靠性的重要决定因素,但在考核过程中考核者总是会存在一些心理干扰,影响考核的质量。1.晕轮效应。晕轮效应是考核者对某一方面绩效的评价影响了对其他方面绩效的评价。在考核中将被考核者的某一特点扩大化,以偏概全。通常表现为一好百好,或一无是处,要么全面肯定,要么全面否定,因而影响考核结果。例如:一位对主管人员表现十分不友好的员工通常不仅在 “与其他人相处的能力”这一方面得到较差的评价,而且在其他绩效要素上也会得到较差的评价。这种情况显然会影响考核的真实性。2.偏松或偏紧倾向。有些主管人员倾向于一直对下属的工作绩效做较高的评价,而对另一些主管人员却倾向于较低的评价。绩效考核要求考核具有某种程度的确定性和客观性,但要考核者要做到完全客观是很难的。偏松或偏紧倾向的原因主要是缺乏明确、严格、一致的判断标准,考核者往往根据自己的人生观和过去的经验进行判断,在评价标准上主观性很强。3.居中趋势。在确定评价等级时,许多监督人员都很容易造成一种居中趋势。使得大多数员工的考核得分在“平均水平”的同一档次,并往往是中等水平或良好水平。这也是考核结果具有统计意义上的集中倾向的体现。无论员工的实际表现如何,统统给中间或平均水平的评价。这样做的结果是使考核结果失去价值,因为这种绩效考核的结果不能在人与人之间进行区别,既不能为管理者制定决策提供帮助,也不能为人员培训提供有针对性的建议。这样,绩效考核必定是含糊的,无法对员工形成正面、有效的引导机制。4.近因效应。近因效应是由于考核者对被考核者的近期行为表现往往产生比较深刻的印象,从而对整个考核期间的工作表现缺乏长期了解和记忆,以“近”代“全”,只是对最后一阶段的考核。尤其当被考核者在近期内取得了令人注目的成绩或犯有错误时,近因效应会使考核者出现偏高或偏低的倾向。5.偏见效应。成见效应是考核者由于经验、教育、世界观、个人背景以及人际关系等因素而形成的固定思维对考核评价结果的刻板影响。例如:有研究表明,在工作绩效考评中存在这样一种稳定趋势,即老年员工(60 岁以上者)“工作完成能力”和“工作潜力”等方面得到的评价均低于年轻员工。6.对比误差。对比效应是由于考核者对某一员工的评价受到之前的考评结果的影响而产生的。假定评定者刚刚评定完一名绩效非常突出的员工,紧接着评定一名绩效一般的员工,那么很可能将这名绩效本来属于中等水平的人评为“比较差”。对比效应也很可能发生在考核者无意中将被考核者新近的绩效与过去的绩效进行对比的时候。如一些以前绩效较差而近来有所改进的人可能被评为“较好”。(三)绩效考核沟通与反馈的问题1.忽视考评结果。绩效考核具有非常强的目的性,首先是为绩效管理提供依据,如制定调任、升降、委任、奖惩等人力资源管理决策。其次是依据考核结果来制定和实施培训计划或改进绩效计划,提高人力资源素质。但是许多企业并没有认识到绩效考核的重要性,没有意识到绩效考核的目的,仅仅为了考核而进行考核。在花费了大量人力物力和时间进行考核后,没有具体的措施,考核结果没有实际作用。因此,员工只是觉得绩效考核是一种形式,不关心考核结果的好坏,绩效考核对员工不起作用。员工在完成了工作任务以后,得不到应有的奖惩,那些工作积极的员工会产生消极心理,而那些本来就工作懈怠的员工就会有机可乘,这对于整个企业的长期发展是不利的。2.反馈工作不及时。考评过程应该是上下级之间双向交流的互动过程。绩效考评的最终目的并不仅仅是为了制定各项人事决策,更重要的是要发现员工的优点,激励员工,帮助员工找到自己的不足,以明确其今后自我改进的方向。但目前许多企业在绩效考核前上下级之间、部门间缺乏沟通,考核过程中被考核者既无申辩或补充说明的机会,也没有了解自身表现与组织期望差距大小的机会,致使员工对绩效考核结果认同度低,甚至产生抵触情绪。因此,如果考核结果不能以适当方式反馈给被考评者本人,那么绩效考评本身就失去了意义,更谈不上考评目标的实现。久而久之,员工将对考评工作失去兴趣,将绩效考评视为流于形式的一项活动。(四)考评周期与考评方法的问题工作绩效评价周期是指员工接受工作业绩考核的间隔时间长短。考核的频率也关系到考核是否合理,能否反映真实的情况。有的企业平时不做考核,等到年底才进行,而这时对被考核者平时的工作已不可能有清晰的记录和印象,只能凭借主观感觉进行考核。有的企业则考核太过频繁,考核周期短到每月甚至每周一次,加重了组织者的工作负担,而且造成了不必要的人力资源浪费。其实考核频率的设置于与考核的内容有关,比如对于任务绩效的考核可能需要较短的考核周期。每个企业应根据自身的情况,确定考核周期,并将它进行明文规定,避免绩效考核流产。在绩效考核过程中,有多种考评工具,如交错排序法、强制排序法、关键事件法和目标管理法等。每一种方法都有一定的使用范围与优缺点。因此,企业在考评工作中如果考评方法选择不当,会使考核结果出现偏差。此外,由于缺少经验、专业不够强等原因,企业自身设计的各种考评表有时会出现考评项目含混不清、互相覆盖、缺乏具体尺度等问题,这些问题同样会使考评结果失真。二、针对绩效考核中存在的问题采取的对策如何使绩效考核真正发挥作用,成为企业现代化管理工具,已刻不容缓地摆在管理者面前。对工作绩效的真实考核,并保持对员工有效考核和反馈,企业就能激发起每位员工的工作的积极性和创造性,推动其能力发展与潜能发挥,形成一支高效率的工作团队。为了减少考核中的偏差,提高绩效考核过程和结果的正确性,需要采取以下措施:(一)制定客观、明确的考核标准在绩效考核中,应保证向所有的考核对象提供明确的工作绩效标准,完善企业的工作绩效评价系统,把员工能力与成果的定性考评与定量考核结合起来,建立客观而明确的管理标准,定量考核,用数据说话,以理服人。绩效考核内容要素必须根据工作分工而设,即由岗位职责及岗位对员工的素质要求确定哪些是完成工作任务必须的绩效要素。绩效考核标准要明确:一是考核指标尽量以可以量化、可以实际观察标准的为主,同时应尽量简洁,否则会加大考核组织者的工作难度。二是制定考核指标时,要充分考虑企业自身特点,建立有针对性的符合企业实际管理要求的指标体系。一般考核体系大体上应包括以下几个方面,即工作任务完成的数量与质量,以成本和费用控制及其能影响到工作业绩的动机与态度、工作技能及个性特征等。同时要在“素质”与“业绩”间安排好恰当的比例与权重,在突出业绩的前提下兼顾对素质的要求。另外,在描述绩效考核要素时,最好用描述性的语言加以界定。比如,“杰出”——在所有各方面的绩效都十分突出,并且比其他人的绩效优异;“很好”——工作绩效的大多方面明显超出职位的要求,工作绩效是高质量的,并且考核期间一贯如此;“好”——称职的和可信赖的工作绩效水平,达到了工作绩效的要求。这样就会使考核者容易对考评结果进行解释。(二)选择考核人员,进行培训选用较为客观的考核者来进行工作绩效考核,是使评价客观化的一个重要组成部分。一般情况下,绩效考核工作应当主要由能够直接观察到员工工作的主管来承担,甚至由最了解员工表现的人承担。但是,由于主管不可能对下属的所有工作全部了解,所以考核下属时可能会强调某一方面而忽视其他方面。在财富排名的全球1000 家大公司中,超过90%的公司在绩效考核过程中应用了全视角绩效考核系统,即360 度绩效考核体系。该系统通过不同的考核者(上级主管、同事、下属、顾客和本人等)从不同的角度考核从而全方位、准确的考核员工的工作业绩。要在考核方案实施过程中保证考核公正性和客观性,必须对主要考核职责的考核者进行培训,否则就容易出现诸如晕轮效应、居中倾向、成见效应等倾向。进行考核培训,首先,通过培训提高考核者对绩效考核重要程度的认知水平,从而加强其对考核工作的重视和投入;其次,要指导考核者认真学习绩效考核的内容和各项考核标准,使其深刻了解整个考核结果。最后,要通过对考核者认真讲解各项考核指标的含义,使其把握对被考核者进行日常观察的关键点,从而提高其观察能力与判断能力;此外,还要让考核者了解在绩效考核过程中容易出现的问题、可能带来的后果,避免这些问题的发生。(三)注重绩效考核反馈、建立绩效面谈制度绩效反馈主要的目的是为了改进和提高绩效。通过反馈使被考评者知道自己在过去的工作中取得何种进步,尚有哪些方面存在不足,有待在今后的工作中加以改进和提高。为了有效进行考评结果的反馈应建立与员工面谈的制度。绩效面谈为主管与下属讨论工作业绩,挖掘其潜能,拓展新的发展空间,提供了良好的机会。同时上下级之间进行面谈,能够全面了解员工的态度和感受,从而加深双方的沟通和了解。(四)选择合理的考评方法和考评周期考评周期受到很多因素影响。第一,根据奖金发放的周期长短来决定员工绩效考核的周期。例如,在公共部门每半年或者每一年分配一次奖金,因此,对员工的业绩考核也要间隔半年或一年,在奖金发放之前进行一次。第二,根据工作任务的完成周期来决定业绩考核的周期。第三,根据员工工作的性质来决定业绩考核的周期。对于基层的员工,他们的工作绩效可以在比较短的时间内得到好或者不好的评价结果,因此,评价周期就可以相对短一些;而对于管理人员和专业技术人员,只有在比较长的时间内才能看到他们的工作绩效,因此,对于他们的业绩考核的周期就应该相对长一些。第四,如果每个管理人员负责考核的员工数量比较多,那么在每次绩效考核的时期对这些管理人员来说工作负担就比较重,甚至可能因此影响到业绩考核的质量。因此,也可以采取离散的形式进行员工绩效考核,即当每位员工在本部门工作满一个评价周期,对这位员工实施绩效考核。这样可以把员工业绩考核工作的负担分散到平时的工作中,如中国惠普公司就采取这种做法。因此,企业应根据实际情况选择合理的考评周期。人力资源管理对绩效考核周期的一个重要的观点是在一个重要的项目或者任务结束之后,应在关键性的结果应该出现的时候进行绩效考核。为了避免考核方法不当而造成的负面影响,企业在进行绩效考评时,要根据考评目的、考评内容等合理的选择考评方法。各种方法都有各自的适应性,因此,关键是企业应该选择适合自己特点的评价方法。员工的工作可以从不同的角度划分出许多特征。从工作环境看可以有非常稳定的工作环境一直到变动性很强的工作环境。从工作内容的程序性方面来看,可以有非常程序化的事物性的工作内容一直到非常不确定性的工作内容。从员工的工作独立性要求程度看可以有非常低的独立性要求到非常高的独立性要求
2023-09-01 08:20:423

概述一个有效绩效考评系统的要求

1、以终为始要解决如何建立体系的问题,首先要知道建立体系的目的是什么,所谓“以终为始”。绩效考核系统的终极目标自然是促成高绩效目标的实现,打造高绩效的文化。因此,好的绩效系统的首要任务是实现战略落地,以及确保战略目标得以实现。这里涉及战略目标如何进行分解的问题,平衡记分卡就是一个很好的方法。总而言之,战略落地依靠的是一套完整的方法:从愿景使命到战略,到战术,再到方法、指标。整个步骤的顺序是:战略定位、战略回顾、战略调整、战略实现。衡量一个绩效考核系统是否科学优秀,第二个标准是看其能否做到对员工能力进行分类。绩效考核系统的实质是对员工价值的评估,这种评估的有效性会影响到价值的分配,而价值的分配又完全影响了价值创造。因而,对创造的价值进行评估是这个系统第二个重要的目标。所谓的评估,就是真实客观地得到一个清晰的结果,这个结果本身是不会产生歧义的,因而是可以令人信服的。管理者追求的奖勤罚懒通常就是通过这一点而做到的。就团队管理而言,公平合理地评估员工的贡献,优秀的员工能够被认可,不足的员工也因而知道自己哪个方面需要加强,这就是一个优秀的绩效考核系统所能起到的作用。因此,为了达成这一点,一般的公司会拿数字说话,运用各种量化的技术。在实际操作中,SMART策略(Specific、Measurable、Attainable、Relevant、Time-bound,即,具体、可衡量、可达到、与其他目标具有一定的相关性、有明确的截止期限)是被广泛采用的工具之一。2、过程控制仅就实现战略落地,以及对员工能力进行分类两个标准而言,一般公司的绩效考核系统可能都会做到。但这是远远不够的。关注数字,带来的最大影响是以结果为导向。但当结果出现问题的时候,人们发现只管理结果是不够的,还要管理出现结果的原因,即结果的前置因素也很重要。于是,造成结果的行为就理所当然地成为管理的另一个重点。可是什么决定了行为呢?习惯。又是什么决定了习惯呢?思维。进一步推导可知,决定思维的是企业的价值观。为确保所有员工的价值观都与企业的价值观一致,有必要管理员工在价值观方面与企业的符合程度,这样做可避免只看结果而不看过程的弊端。3、一个好的绩效考核系统,第三个标准就是确保员工的行为符合公司的价值观。如果一个企业能够做到这一点,就会呈现出独特而强烈的企业文化。
2023-09-01 08:21:031

人力资源绩效考核的问题分析

  一、企业中绩效考核存在的问题   (一)绩效考核系统存在的问题   企业绩效考核系统不科学,缺乏可行性。在制定考核方案时容易出现考核标准不严谨、内容不完整。致使在具体操作时对标准不能客观执行,也影响考核的结果。绩效考核的主体难做到公平公正。由于主持考核的人素质高低不一,加上国有企业人事关系的复杂性,如果没有专业的培训与素质在考核中容易以主观好恶来影响判断,导致绩效考核出现偏差。   (二)绩效考核目标存在的问题   目前,大多数企业的绩效考核仅是以员工的表现进行考核,主观性太强,有科学的评价标准和计划进度以及合理的绩效目标。当前银行人力资源绩效考核的系统模式可分为整体绩效考核、团队绩效考核与员工个人绩效考核三个层次。然而,大多数考核者和被考核者并不能明确这三个层次绩效考核的目标,只是认为这是银行的一种管理手段。只有将整体考核目标层层分解到每个员工的身上,才能有助于实现企业的总体战略目标。然而在实际操作过程中,整体战略目标总是与个体绩效指标脱节,表现为每个员工即使自己的绩效考核指标完成得很好,银行的整体战略目标却难以实现。战略目标无法落到实处,长此以往,必将影响企业的长远发展。   (三)绩效考核环境存在问题   绩效考核环境存在的问题。长期计划经济的导致企业的人员负担过重,分配机制死板,政企不分,使得企业实施现代绩效考核制度困难重重。长期的"行政干预,导致人员结构既冗杂,又缺乏发展所需的高质量的人才,让企业的绩效考核的激励作用减弱。近年来,由于企业的迅速扩张,人才出的少、进得多,人才缺乏合理的流动。因此,原有制度遗留导致企业的考核环境恶劣。   二、人力资源管理完善的途径   (一)对员工的评价要做到定性与定量相结合   定量评价利用统计数据,做主要评价信息,用数学统计手段,得到评价结果并量化。定性评价是进行主观分析,给评价对象直接打分或做出判断,定量考核虽然比较客观,但是很多考核指标无法量化,比如员工的服务态度,具有主观性和模糊性比较明显。所以对国有商业银行员工的考核要定性与定量相结合。如规定客户经理每月完成的最低存贷额,每月考察业绩,对其完成情况进行考核,年终汇总。每年年末,再进行总体比较,评定索质,对员工进行打分,最后,定性与定量结果汇总,按照一定比例进行计算,从而形成员工全年成绩。   (二)对目标进行分解优化管理   1、树立绩效目标:目标有经营目标、市场目标和管理目标之分,也有期限之别,缺乏目标的企业永远是小企业,没有方向的人一辈子可能也到不了彼岸,目标就是绩效的基础。所以,企业必须根据运营现状,制定自己的绩效目标。   2、列举改善内容:小企业几乎处处都需要改善,但是一口又吃不出胖子。所以,企业必须罗列出内部“最急于改善”的问题,按照ABC法则分类并做成改善计划,然后再化为绩效任务,一步步去改善。   3、分解绩效指标:指标是考核评估的标准,任何事不是在做就行了,而是需要“做到一定程度”,做过了浪费资源,半途而废还不如不做,“恰到好处”才是绩效的最好结局。   (三)确立科学的考核制度   绩效考核是一个分散琐碎的工作,为了让这些分散的工作能够有效的配合、运行,就应该在企业内部确立一个科学的绩效考核制度,通过制度明确的将这些分散的工作集合起来。所谓科学的考核制度,最基本的要求就是这项考核制度能够及时的反映企业当前的运行情况。传统的考核制度,由于经常是在年终进行总结,最终展现出来的结果往往具有滞后性.也就是反映出来的情况已经存在了几个月、半年或者一年之久。这种考核方式展现出来的结果虽然反映出了问题,但是并不利于企业及时的做出判断和调整.会造成企业资源的一种浪费。所以,确立科学的考核制度,首先应该确保利用这种方式获得的考核结果具有时效性,能够及时的反映当前的问题。灵活性和及时性也是现代企业制度对企业发展提出的特殊要求。   (四)健全企业经营者约束机制   企业经营者握有更多的权力和责任,所以仅有科学的绩效考核体系是不够的,还要健全监督、约束机制。对国有银行经营者的约束,通过股份期权约束其短期行为之外,还应该增强对经营者的考核、监督和控制。可采取以下措施:健全企业的考核、监督职能和作用,绩效考核应全面,平时考核与年终考核、聘用期满考核相结合,减少考核盲点,绩效考核结果应及时运行,与经营者的利益相挂钩,实现真正的约束。一个科学合理的指标体系就应该是定量和定性的科学平衡,只有达到了一种平衡,企业的考核工作才不会既陷入定量的死板方式中,也不会因为定性而显得过于随意。所以,科学考核指标的确定,应该是在立足于企业发展现状的基础上,注意指标的量化与定性的合理配比。再次,确定灵活科学的考核周期。绩效考核周期往往以月度、季度、年度来区分,对于一个企业而言。要想通过绩效考核及时的反映存在的问题,发挥其持续的工作推动力,就必须注意考核周期的设置。除了设置固定的期限以外,还应该根据不同的部门或者不同的职位,来安排相对灵活的考核周期,客观全面的体现企业的现实运行效果。
2023-09-01 08:21:141

天维绩效考核系统好吗

好。天维是广州天维信息技术有限公司的简称,创立于2001年,一直专注于“银行绩效考核”。市场占有率、成功案例数连续多年位居全国第一。
2023-09-01 08:21:251

小型创业公司适合用绩效考核系统吗,如果不适合,是不是用评分制

中小企业更需要做好绩效管理,可以使用员工激励软件来辅助。通过有效的激励手段,是可以让员工在工作中提升使命感、幸福感的。根据波特和劳勒的综合激励模型的特点:  1、“激励”导致一个人是否努力及其努力的程度;  2、工作的实际绩效取决于能力的大小、努力程度以及对所需完成任务理解的深度,具体地讲,“角色概念”就是一个人对自己扮演的角色认识是否明确,是否将自己的努力指向正确的方向,抓住了自己的主要职责或任务;  3、奖励要以绩效为前提,不是先有奖励后有绩效,而是必须先完成组织任务才能导致精神的、物质的奖励。当职工看到他们的奖励与成绩关联性很差时,奖励将不能成为提高绩效的刺激物;  4、奖惩措施是否会产生满意,取决于被激励者认为获得的报偿是否公正。如果他认为符合公平原则,当然会感到满意,否则就会感到不满。众所周知的事实是,满意将导致进一步的努力。  1967年,波特和劳勒还在他们合作的《成绩对工作满足的影响》一文中表示了成绩对满足影响的一种理论模式:这种模式的具体内容是,一个人在作出了成绩后,得到两类报酬。一是外在报酬,包括工资、地位、提升、安全感等。按照马斯洛需求层次理论,外在报酬往往满足的是一些低层次的需要。由于一个人的成绩,特别是非定量化的成绩往往难于精确衡量,而工资、地位、提升等报酬的取得也包含多种因素的考虑,不完全取决于个人成绩,所以在图中用了一条曲折的线把成绩与外在报酬联系起来,表示二者并非直接的、必然的因果关系。另一种报酬是内在报酬。即一个人由于工作成绩良好而给予自己的报酬,如感到对社会作出了贡献,对自我存在意义及能力的肯定等等。它对应的是一些高层次的需要的满足,而且与工作成绩是直接相关的,是不是“内在报酬”与“外在报酬”就可以决定是否“满足”呢?答案是否定的。我们注意到,在其间必然要经过“所理解的公正报酬”来调节。也就是说,一个人要把自己所得到的报酬同自己认为应该得到的报酬相比较。如果他认为相符合,他就会感到满足,并激励他以后更好地努力。如果他认为自己得到的报酬低于“所理解的公正报酬”,那么,即使事实上他得到的报酬量并不少,他也会感到不满足,甚至失落,从而影响他以后的努力。波特一劳勒期望激励理论在20世纪6O至70年代是非常有影响的激励理论,在今天看来仍有相当的现实意义。它告诉我们,不要以为设置了激励目标、采取了激励手段,就一定能获得所需的行动和努力,并使员工满意。要形成激励努力绩效奖励满足并从满足回馈努力这样的良性循环,取决于奖励内容、奖惩制度、组织分工、目标导向行动的设置、管理水平、考核的公正性、领导作风及个人心理期望着多种综合性因素。(一)、建立绩效考核体系建立有效的绩效考核体系,了解和规范化绩效考评的指标、依据、评分标准及奖赏制度,对企业的实际情况和工作岗位的特性来选择合适的评估方式,并使绩效考核体系正确合理,行之有效。绩效考评的方法很多,但是都有各自优点和缺陷,因此,要综合各方面进行考虑后,选择合理的考评方法,对于考核得到的结果也要有理有据。(二)、加大落实激励机制企业的激励机制应该是落实到实处,而不是重在形式化方面。企业要建立起公平公正、合理的、适合自己企业发展的激励体系。树立内部竞争与个人长期发展意识,建起一个实施起来有成效的企业激励管理体系,并且在激励时严格按照激励管理制度实行并且长久的坚持。(三)、建立合理的薪酬结构工资制度设计要科学公正,建立具有一定竞争力的薪酬,企业支付较高的薪酬能够吸引在企业外部的人才及一些企业精英,合理的工资会为企业带来较高的满意感和忠诚感,还会减少企业职工离职率。合理的设计符合员工需要的福利项目,企业具有完善的福利制度会吸引外部员工和保留内部员工,福利制度如果设计的好,可以增加职工对于企业的忠诚度和信任度,也有利于企业吸引人才。实现薪酬与绩效挂钩,薪酬与绩效相结合可以调动企业员工工作的积极性。(四)、平衡物质和精神激励物质激励是为了满足人的物质需求,调整物质利益的关系来调动人们向上的积极性并且控制他们行为的倾向。精神激励是为了满足人的精神需求,造成对人的心理的影响,来得到激发力的效果,两者是相互依赖和不可缺失的。(五)、按员工类别制定激励方式对于现代企业而言,企业内部员工的层次不同,能力不同,应按照员工类别制定适合的激励方式。比如,以知识型员工为例,他们应该有公平合理的薪酬,在企业中获得有利于员工个人发展的帮助和条件,还应该让他们的职业有保障,企业要提高对知识型职工的重视,建立起知识型职工入股的制度。员工持股计划是企业用给员工股权的方式来提高企业的生产水平,让员工拥有股权来提高他们对于工作忠诚度,更加认真努力地位企业的发展贡献自己的能力。从企业管理角度来讲,激励既是分钱,也不仅仅是分钱。惠普前中国区总裁孙振耀老师在视频授课时说,没有物质是不行的,只有物质是不够的。激励要解决物质的问题,这是基础,但仅仅分钱并不能保证组织能够持续发展下去,分钱是内涵高深的管理艺术,分得不公不正,就容易闹矛盾搞分裂。激励并不仅是分配桌面上的苹果,更重要的是通过激励驱动团队踮起脚尖、奋力跳起来、爬到树上去摘,继而去种植更多的苹果树,再分配再创造,一直持续下去。企业要解决了价值评价和价值分配问题,也就解决了价值创造的动力问题,使价值创造成为可能,企业才得以持续。(六)、利用以激励为核心的企业管理软件来激励员工。
2023-09-01 08:21:502

绩效考核系统都包括哪些内容啊

你是做网站用还是做HR用?
2023-09-01 08:22:001

如何实施实施基于目标考核的新的绩效考核系统

首先这个提议就是有问题的】很简单制定下半年的目标本来就是高层的事情干嘛要牵扯都员工第二监督小组我认为工作性质应是 监督各部门工作中存在的问题并提出整改的方案和建议。所以确实有点干涉人家内部的问题。要解决很简单一各部门的工作任务有懂事会研究决定二各部门负责策划安排自己的营运三质检负责反馈各部门的真实工作情况,和进度,维护公司的各项制度。适时提出建议整改方案
2023-09-01 08:22:202

目前最实用、最先进的绩效考核体系是什么?尤其是适合外企的。。。

做这方面最好参考专业的解决方案,人才测评的具体对象不是抽象的人,而是作为个体存在的人其内在素质及其表现出的绩效。我觉得你可以参考NormStar的,它是把中国人才测评理论与实践领域的成果,包括内部的测评项目服务经验以及工具手册等专属知识整理出版为一套书。挺全的。《人才测评概论》是总揽性、纲要性的,主要是搭建人才测评的理论框架,回答人才测评的一些根本性的问题,提出解决人才测评实践问题的原则性观点。《人才测评操作实务》是为解决人才测评实践活动的操作问题而设计的,具有很强的操作性和参考性。《人才测评案例集》主要介绍了企业组织中应用人才测评的经典案例,具有启发性和借鉴性。可对比的多维度绩效管理体系 CMF-PMS (Comparable Multi-Factor Performance Management System)针对KPI、平衡计分卡等考评方式在中国出现的适应性问题,诺姆四达通过十多年的理论、实践上的探索,开创了可对比的多维度绩效管理体系,该体系结合了中国人群、机关事业单位人员的特点,基于理性人/经济人的博弈假设,通过设置符合人的评价习惯、主观倾向、有利于激发高绩效行为的评价指标,使用多种评价方法,所有相关者介入的评价体系,从而得出令人信服的、可以跨部门进行比较考核结果,并将其与薪酬、晋升体系有效衔接。
2023-09-01 08:22:491

绩效考核体系的建立

绩效考核体系的建立需要遵循以下步骤:1. 确定目标和策略:明确组织或团队的目标和战略,以此为基础确定绩效考核体系的方向和重点。2. 确定关键指标:根据目标和战略确定关键指标,这些指标应该能够客观反映组织或团队的工作表现和贡献,例如销售额、利润率、客户满意度、员工绩效等。3. 制定评估标准:为每个关键指标制定评估标准,明确评估标准的得分标准和权重,以保证评估结果的公正性和客观性。4. 确定评估周期:根据组织或团队的实际情况,确定评估周期,通常为每季度、半年或一年进行一次。5. 建立评估流程:建立评估流程,明确评估的步骤和流程,包括评估的对象、时间、方式、评估人员和评估数据的收集和分析等,流程应该简单明了、规范化,以确保评估的准确性和有效性。6. 选择评估方法:选择适合的评估方法,可以采用自评、上级评估、同事评估、下属评估等多种方法,也可以采用定量和定性相结合的方式进行评估。在选择评估方法时,应该结合实际情况和评估目的来确定,以确保评估结果的客观性和准确性。7. 建立数据收集和分析系统:建立数据收集和分析系统,收集、分析和存储评估数据,以便更好地了解组织或团队的绩效表现和问题,并制定相应的改进措施。数据收集和分析系统应该具备可靠、安全、高效和易用等特点。8. 提供培训和支持:为员工提供绩效考核相关的培训和支持,包括绩效考核流程、评估标准、评估方法、数据收集和分析等方面的培训和支持,以提高员工对绩效考核的理解和参与度。9. 定期反馈和改进:定期向员工反馈评估结果,并根据评估结果制定改进措施,以不断优化和完善绩效考核体系,并提高员工的工作效率和绩效水平。
2023-09-01 08:23:072

企业绩效考核体系和绩效考核制度有什么区别

企业绩效考核体系是由一系列绩效考核制度和流程组成的。
2023-09-01 08:23:224

什么时候才是企业实施绩效考核管理系统的正确时机?

绩效考核管理系统的实施是需要讲究时机的,不正确的时机实施系统会使系统的作用大打折扣,甚至扰乱企业的正常发展。在实施绩效管理系统之前,必须保证企业组织内部的稳定。如果说企业正处于人员的离职高峰期,或者企业正在进行大规模或者重要的人事调整,又或者公司的发生了较为重大的事件,那么,绩效管理系统的实施就要缓一缓了,必须在企业的局面都稳定下来之后才适合推行系统。如果企业的局面稳定了,实施绩效管理系统的最佳时机便到了,而绩效管理系统的顺利实施还需要企业内部多方面的努力。
2023-09-01 08:24:021

什么是员工绩效考核指标体系

员工绩效考核指标体系!根据员工的个人能力!以及领导交代的任务完成率!还有就是个人的工作态度来考核的的】
2023-09-01 08:24:425

哪个历史人物发明了绩效考核

由张居正发明。考成法,是明代万历时期中确立的的官员考核制度,由张居正在万历元年(1573)提出,并推广到全国。新法规定:六部和都察院把所属官员应办的事情定立期限分别登记在三本账簿上,由六部和都察院按账簿登记,逐月进行检查。这样就形成了一套完善的官员考评机制,有效实现了考评与纠偏相结合,改变以往主要靠吏部考评官员的方法。张居正,汉族,字叔大,号太岳,幼名张白圭,湖广荆州卫军籍。生于江陵县,故称之“张江陵”。明朝政治家、改革家、内阁首辅,辅佐明万历皇帝朱翊钧进行“万历新政”,史称“张居正改革”,嘉靖二十六年进士。
2023-09-01 08:25:022

公司建立怎样的业绩考核和评价体系?

转载以下资料供参考员工绩效考核评估表1 工作成绩2 专业技能 3 工作态度 4 工作效率 5 工作质量 6 工作热情 7 独立工作能力 8 主动创造性 9 合作精神 10 工作责任心 11 人际关系 12 仪表卫生 13 考勤状况 14 礼貌礼仪 15 求知欲望 16 自律能力 总 评 分 1-30=不称职 30-47=低于标准 48-58=达到要求 58-68=高于标准 68-80=优秀 每项1——5分
2023-09-01 08:25:393

绩效考评是对员工的什么做出全面系统的考察和评估过程

绩效考评是对员工的工作绩效做出全面系统的考察和评估过程。
2023-09-01 08:25:502

什么是360评估?它是绩效考核吗?

绩效考核和绩效管理是两个概念.360你可以看作一个工具方法,如果理解了其中的理念,可以把这个理念运用到绩效管理的各个阶段.
2023-09-01 08:26:154

绩效考核体系不完善与薪酬管理的问题有什么联系?

有直接关系。薪酬管理中的绩效工资和奖金部分都应该以绩效考核结果为依据。如果绩效考核体系不完善,就会导致绩效考核结果不准确,因而对于与激励部分直接挂钩的绩效工资和奖金部分也会不准确。不准确的结果必然是不太合理的分配,最终导致内部公平性问题。推荐阅读:《绩效剑》(李玉萍著 鹰腾管理上市系列丛书 清华大学出版社 )
2023-09-01 08:26:313

如何建立完善的绩效考核体系有效调动员工工作积极性

一、1、一般情况下完善的绩效考核或者叫绩效管理是一个循环系统,包括绩效计划、绩效的实施与管理、绩效评估、绩效反馈面谈。其中绩效计划,即确定绩效目标的过程,一般情况下是与员工一起确定绩效目标,发展目标,行动计划;绩效的实施与管理是指在运行过程中观察、记录、总结;反馈;探讨、指导、建议;绩效评估是指针对员工每一个绩效目标完成情况进行评估,可以包括自我评估、主管评估、甚至第三方评估;绩效反馈面谈是指,上级主管根据绩效结果与员工进行探讨,找到绩效改进的办法,形成绩效改进计划。2、现在多数企业的绩效考核只做了绩效计划、绩效评估这两块,对绩效的实施与管理、绩效反馈面谈做的较少。恰恰是这两块对个人及组织的绩效改进更为重要。3、在做绩效考核的过程中,一要重视绩效计划即绩效目标从企业整体的角度自上而下的准确提炼和分解,尤其是中高层管理者的绩效目标。二要重视过程控制,尤其在在绩效评估后,要对绩效结果进行分析,找到短板,分析原因,制定措施,形成绩效改进计划,进行针对性的提升。二、绩效是激励手段之一,要达到好的激励效果,需要的是企业诉求和员工诉求的结合,绩效考核的过程和指标反应的是企业的诉求(即企业对员工的要求和期望),而绩效结果的运用就应当能够尽量满足员工的“诉求”。只有绩效考核的结果和员工诉求紧密结合,才能充分发挥激励的效果。那员工诉求是什么呢?员工在企业工作所希望得到的无非是物质回报和各类非物质的回报。从这个角度来看,绩效结果的运用可以从以下方面考虑:1.绩效结果和物质回报关联:(1)薪酬奖金等的发放相关联:绩效考核结果和员工绩效工资相关联;和季度、年度奖金相关联;和项目奖金等专项奖金相关联;(2)和涨薪/降低相关联:在调薪时把某个周期内的绩效结果作为重要的调薪依据,决定员工的薪酬是否上涨,薪酬涨幅;对于绩效差的员工,实施降薪等(3)和差异化的福利设计相关联2.绩效结果和非物质回报的关联:(1)荣誉:年度的评优树先时,把员工绩效结果作为重要依据,用于树立绩优员工作为榜样;日常对绩效优异员工的口头表扬、书面表彰等;(2)职位职级晋升/降低:和员工的职位或职级的晋升相关联,用于干部的选拔等,使绩效优异的员工得到更快的晋升或更多职业成长机会,对绩效差的员工予以降级、降职等。(3)成长提升:得更多的培训机会、重点培养的机会等,帮助员工进行职业发展规划(4)辅导改善:根据员工的绩效结果,制订针对性的辅导改善计划,帮助员工不断改进提升;对于共性问题(比如能力、技能问题等),发现后可以作为培训需求的输入,据此制订相应的培训计划 3.其他:对于连续绩效不佳的员工予以末位淘汰等
2023-09-01 08:26:562

人力资源绩效考核的问题分析

人力资源绩效考核的问题分析   我国经济的不断发展与开放,以及国际市场竞争的压力都促使了企业人力资源制度的变革。人力资源管理中的绩效考核有利于提高员工工作效率,完成企业战略目标,是人力资源管理的重要组成部分。下面是我分享的一些相关资料,供大家参考。   一、企业中绩效考核存在的问题   (一)绩效考核系统存在的问题   企业绩效考核系统不科学,缺乏可行性。在制定考核方案时容易出现考核标准不严谨、内容不完整。致使在具体操作时对标准不能客观执行,也影响考核的结果。绩效考核的主体难做到公平公正。由于主持考核的人素质高低不一,加上国有企业人事关系的复杂性,如果没有专业的培训与素质在考核中容易以主观好恶来影响判断,导致绩效考核出现偏差。   (二)绩效考核目标存在的问题   目前,大多数企业的绩效考核仅是以员工的表现进行考核,主观性太强,有科学的评价标准和计划进度以及合理的绩效目标。当前银行人力资源绩效考核的系统模式可分为整体绩效考核、团队绩效考核与员工个人绩效考核三个层次。然而,大多数考核者和被考核者并不能明确这三个层次绩效考核的目标,只是认为这是银行的一种管理手段。只有将整体考核目标层层分解到每个员工的身上,才能有助于实现企业的总体战略目标。然而在实际操作过程中,整体战略目标总是与个体绩效指标脱节,表现为每个员工即使自己的绩效考核指标完成得很好,银行的整体战略目标却难以实现。战略目标无法落到实处,长此以往,必将影响企业的长远发展。   (三)绩效考核环境存在问题   绩效考核环境存在的问题。长期计划经济的导致企业的人员负担过重,分配机制死板,政企不分,使得企业实施现代绩效考核制度困难重重。长期的行政干预,导致人员结构既冗杂,又缺乏发展所需的高质量的人才,让企业的绩效考核的激励作用减弱。近年来,由于企业的迅速扩张,人才出的少、进得多,人才缺乏合理的流动。因此,原有制度遗留导致企业的考核环境恶劣。   二、人力资源管理完善的途径   (一)对员工的评价要做到定性与定量相结合   定量评价利用统计数据,做主要评价信息,用数学统计手段,得到评价结果并量化。定性评价是进行主观分析,给评价对象直接打分或做出判断,定量考核虽然比较客观,但是很多考核指标无法量化,比如员工的服务态度,具有主观性和模糊性比较明显。所以对国有商业银行员工的考核要定性与定量相结合。如规定客户经理每月完成的最低存贷额,每月考察业绩,对其完成情况进行考核,年终汇总。每年年末,再进行总体比较,评定索质,对员工进行打分,最后,定性与定量结果汇总,按照一定比例进行计算,从而形成员工全年成绩。   (二)对目标进行分解优化管理   1、树立绩效目标:目标有经营目标、市场目标和管理目标之分,也有期限之别,缺乏目标的企业永远是小企业,没有方向的人一辈子可能也到不了彼岸,目标就是绩效的基础。所以,企业必须根据运营现状,制定自己的绩效目标。   2、列举改善内容:小企业几乎处处都需要改善,但是一口又吃不出胖子。所以,企业必须罗列出内部“最急于改善”的问题,按照ABC法则分类并做成改善计划,然后再化为绩效任务,一步步去改善。   3、分解绩效指标:指标是考核评估的标准,任何事不是在做就行了,而是需要“做到一定程度”,做过了浪费资源,半途而废还不如不做,“恰到好处”才是绩效的最好结局。   (三)确立科学的考核制度   绩效考核是一个分散琐碎的工作,为了让这些分散的工作能够有效的配合、运行,就应该在企业内部确立一个科学的绩效考核制度,通过制度明确的将这些分散的工作集合起来。所谓科学的"考核制度,最基本的要求就是这项考核制度能够及时的反映企业当前的运行情况。传统的考核制度,由于经常是在年终进行总结,最终展现出来的结果往往具有滞后性.也就是反映出来的情况已经存在了几个月、半年或者一年之久。这种考核方式展现出来的结果虽然反映出了问题,但是并不利于企业及时的做出判断和调整.会造成企业资源的一种浪费。所以,确立科学的考核制度,首先应该确保利用这种方式获得的考核结果具有时效性,能够及时的反映当前的问题。灵活性和及时性也是现代企业制度对企业发展提出的特殊要求。   (四)健全企业经营者约束机制   企业经营者握有更多的权力和责任,所以仅有科学的绩效考核体系是不够的,还要健全监督、约束机制。对国有银行经营者的约束,通过股份期权约束其短期行为之外,还应该增强对经营者的考核、监督和控制。可采取以下措施:健全企业的考核、监督职能和作用,绩效考核应全面,平时考核与年终考核、聘用期满考核相结合,减少考核盲点,绩效考核结果应及时运行,与经营者的利益相挂钩,实现真正的约束。一个科学合理的指标体系就应该是定量和定性的科学平衡,只有达到了一种平衡,企业的考核工作才不会既陷入定量的死板方式中,也不会因为定性而显得过于随意。所以,科学考核指标的确定,应该是在立足于企业发展现状的基础上,注意指标的量化与定性的合理配比。再次,确定灵活科学的考核周期。绩效考核周期往往以月度、季度、年度来区分,对于一个企业而言。要想通过绩效考核及时的反映存在的问题,发挥其持续的工作推动力,就必须注意考核周期的设置。除了设置固定的期限以外,还应该根据不同的部门或者不同的职位,来安排相对灵活的考核周期,客观全面的体现企业的现实运行效果。 ;
2023-09-01 08:27:041

绩效考核为什么如此糟糕?!求解

很多销售经理经常牢骚满腹抱怨人力资源部不懂“管理”,要不绩效考核体系为什么这样糟糕:不容易执行,甚至还导致销售人员的工作质量降低?对于销售员绩效考核,作用本应是积极的,更有利于促进销售工作顺利开展,但事实上并非如此,出现了很多预期之外的恶性结果,诸如绩效考核成为个别主管领导公报私仇“整人”的工具;绩效考核考“坏”了销售部门与平行部门(如人力资源部)之间的关系……严重者导致销售体系的紊乱,甚至崩溃。追根溯源,这是由于销售绩效考核体系不科学的原因或者操作不当造成的,现对几个绩效考核误区进行诊断。绩效考核考“跑”了销售员;绩效考核考“倒”了销售员的积极性;绩效考核考“肥”了个别领导……把绩效考核“看”走了“眼”案例:A公司是一家生产、销售乳制品的大型食品饮料企业,该公司产品主要销往市内各大商场、超市等零售网点。销售员每天都要深入销区,除了新品谈判、贷款结算业务外,更重要的是网络维护、卖场销售情况反馈、终端促销员管理等工作。由于公司近几个月已经没有新产品推出,并且贷款结算大都为月结,规律性较强,公司陈老板便认为员工无所事事,甚至没有作为。于是找到了主管营销的副总经理,让其拿出一套绩效考核体系,以加强对销售人员管理,防止他们在市场上“浪费”时间,多做工作。营销副总接受任务后,绞尽脑汁最后设计出了一套表格,要求销售人员逐日填写每天访问客户、时间、接洽人、工作内容、接洽人电话等内容。刚开始,销售人员还如实填写,但后来销售人员便产生了抵触情绪,认为这是公司对员工的严重不信任,于是就开始在表格土信手“涂鸦”。虽然营销副总也曾通过打电话给客户以监督、检查表格内填写内容是否真实,可是执行起来并不容易,经常找不到人,并且客户也没有义务配合你,而营销副总又不能到实地去核查,实际上这种考核“流产”了,根本反映不了销售人员的实际工作量。诊断:在这个案例中,无论是A公司陈老板还是营销副总对绩效考核都存在认知误区:一是错把日常监督作为绩效考核,监督只是管理的一项基本职能之一。对于绩效考核,企业要有一个严密的绩效考核系统,包括绩效标准评分表、绩效目标管理卡、绩效考核方法、薪酬和发展系统表,而绝非营销副总设计的一张表格那么简单;二是对于绩效考核的出发点不对,对于绩效考核有三个作用:激励员工向预期目标努力、对员工进行监督控制、对员工任职能力和发展能力考评。在上述几个目的下,对销售员绩效考核频率不是越高越好,当然也不是主张一年只考核一次,可以落实到月度、季度或年度,并把绩效考核与培训、职位、薪金、福利等要素挂钩;三是绩效考核方案要具有良好的“可执行性”,对于“可执行性”应该这样理解:被考核人认可并支持、部门经理认可并主持、高层管理人员认可并批准,并且考核体系操作起来简单、实用,能够体现被考核人的工作范畴、工作能力和工作业绩。而营销副总所设计的表格就未得到销售人员的支持与认可,并且也不具有科学性,有伤销售人员积极性,这种考核办法失败是注定的。只重定量指标而忽略定性指标案例:B公司是一家经营酒品的商贸公司,公司经营的白酒产品主要销往宾馆、餐炊、酒吧等场所。这类营销网络具有几个令供应商头痛的问题,诸如产品要进店费、开瓶费,并且产品加价率高、货款回收周期长等特点,导致呆死账现象时有发生。于是,公司"主管营销的李副总便会同人力资源部、财务部共同制定了一套销售人员绩效考核体系,但这套所谓的绩效考核体系就是几个关键性的财务指标:销售额、回款额、呆死账额度等几个指标。并且,采取月度考核的办法,完不成任务直接从工资中扣罚,并且呆死账要销售员个人负责。如果连续三个月没有完成目标或者超过设定目标,销售人员就得“走人”。执行后,确实使销售员十分谨慎,害怕自己“赔了”。结果,更加意想不到的事情发生了,销售网点开发力度大大降低了。更为糟糕的是,有一位销售员所负责的酒店在一夜之间倒闭了,尚欠公司2万元货款,这位销售员无力承担,只好“潜逃”了,还带走了公司的一些未结算的财务票据。B企业害怕损失,结果蒙受了更大的损失,都是绩效考核惹的祸?诊断:从这个案例中,B企业在绩效考核方面存在以下几个严重的问题:一是企业只重定量指标,不重定性指标,这就是一个严重的错误。绩效考核的内容应该包括工作态度、工作能力和工作业绩,并且这三方面根据不同行业、不同性质的企业各有侧重。但是,至少我们应该看到工作态度、工作能力、工作业绩中除了可以量化的指标以外,还必然包含其他不可量化的考核要素,绝对不仅仅是单纯依靠指标就能解决问题的,因此B企业的做法还具有极大的局限性:只是注重维护企业利益,而忽略了对员工的激励与发展的考虑;二是绩效考核是为了促进绩效发展,以及根据考核结果作出人事决策(如留任、升职、奖金等)的依据,因此本案中通过季度考核就决定销售员去留,这是极不合理的。但这并不是反对季度考核,作为员工去留至少应该是半年或年度考核(在员工通过适用期后),但要以综合考核为依据,否则就容易“枉杀”好人,更使剩下来的销售人员如履薄冰,而难于与企业融为一体,形成共同的组织目标和愿景;三是开展绩效考核的前提是目标明确、责任明确、方法明确,但是仅仅透明还是不够的,还要合理、科学,诸如本案例中呆死账要销售人员全部负责就是不合理的,因为员工开展对外业务代表的是企业,呆死账是企业问的债权债务关系。当然,根据规章制度对销售员出现的有违职业道德、不尽职行为加以处罚、规范倒是可以接受的,但也要注意把握一个额度,不能超过月工资额度的30%。把人力资源部作为“主考官”案例:C公司是一家集碳酸、果汁饮品生产、销售于一体的中型企业,公司王老板最近很苦恼,原来公司销售部、市场部和公司人力资源部经理因为营销人员绩效考核问题较上了劲,并且还在部门经理例会上吵了起来,影响很不好。事情的起因是这样的,原来销售部所属的一名送货业务员由于早晨交通拥挤的原因导致送货迟了一些,进而导致商场断货,商场于是打来了投诉电话。结果人力资源部经理知道了这件事,坚持要从重处罚这名送货员,而销售部经理则认为这是客观原因造成的,不应处罚送货员。在C公司,这类事情已经发生过很多次,按照公司的考核标准这会影响到整个销售部的业绩,销售经理自然不服气。由于销售部和市场部作为营销系统的两大部门,两位经理的关系很好,并且市场部也不满于人力资源部制定的所谓绩效考核模式。于是,导致他们“联手”抵制人力资源部。更严重的是,销售部、市场部经理还找到了王老板,扬言如果人力资源部经理不“走人”,那他们就走。面对这些曾经在商场上和自己“出生入死”的兄弟们,王老板没了辙。人力资源部倡导绩效考核,自然没错,不能打消他的积极性:可是销售部经理所言也有道理,市场更不能乱。如此“内耗”下去企业怎么办?王老板百思不得其解,陷入极度困惑之中。诊断:通过案例,我们可以发现几个主要问题:一是绩效考核的主体问题,即究竟是应该本部门主管考核还是人力资源部考核的问题。很多企业把人力资源部视为绩效考核的主体,这就大错而特错了。人力资源部的主要职责就是绩效考核系统的开发、培训、实施监督和考核档案的管理工作,而考核则是由部门经理、人力资源部经理、同事共同展开的,但以本部门经理为主,因为他对工作性质、目标、员工行为、组织目标等要素最为了解。因此,在本案例中人力资源部经理有“越位”之嫌,位置有些没摆正;二是在这家企业内部出现了一种不良倾向,那就是绩效考核正在成为公司政治的工具。任何企业都存在一定的“内耗”,或者说公司政治,只是在没有利益冲突的前提下处于一种平衡状态,这种平衡是很脆弱的,这种平衡很容易被打破。诸如在本案例中,牵扯到销售部利益时,市场部也跟着推波助澜,就是一个典型的例子。同时,把绩效考核作为公司政治工具的另一种可能就是领导考核下属时,借机给下属员工“穿小鞋”,甚至“踢出”职工队伍,这种情况也并不少见,因此绩效考核的副作用也绝对不可以忽视,绩效考核系统一定要科学、严密;三是不要因为严格的绩效考核就忽略了企业文化,绩效考核和企业文化建设有一个共同点,那就是价值体系。绩效考核是为了保证价值的完成,而企业文化则是价值的体现,在某种意义上来讲企业文化是一种手段,而绩效考核则是一种目的,二者是一个相辅相成的关系,这是服务于企业经营管理工作的两个基本点。在本案例中,该企业只有小团队(部门)文化,而缺乏大团队(整个企业)文化,这对于企业发展是百害无利的,因此也要建设科学、客观的绩效考核文化。只注重个人考核而忽略团队考核案例:D企业是一家刚刚成立的OTC(非处方药品)生产、销售企业,产品销往全国各地。为便于市场管理,该公司把全国市场划分为几个大区:东北区、华北区、西北区、西南区、华中区等大区,并且每个大区都设有大区经理。同时,根据不同区域市场的特点和潜力,公司制定了不同区域的营销目标,目标考核期为一年,并与各大区经理签定了《目标责任书》,而企业认为任务与责任已经落实下去了,就未与销售部经理签订《目标责任书》。由于完成目标后的激励,各大区经理工作都非常努力,为快速把营销网络建起来并提升销售量,都想尽了办法。在完成产品市场战略布局和产品铺货后,D公司决定采取广告终端拉动的办法,改变仅有推力的市场状况。但是根据公司能力可用于广告促销费用相当有限,如果拿到中央电视台可能大家都受益,但这有限的广告费用在中央电视台播出可谓杯水车薪。可是,这几个大区经理都纷纷向总部提出广告和促销支援,有限的广告费用该怎样分配?无奈之下,D公司来了个“大锅饭”,把广告平均分摊到各大区。尽管如此,一些区域经理还是不满意,因为这些区域销售情况相对好一些,这些区域经理认为自己的区域市场企业应重点投入,于是对公司产生了不满情绪。同时,这些区域经理还扬言如果完不成绩效指标,将不承担相应责任,甚至消极对抗公司总部的管理。这把公司销售部经理、营销副总搞得无可奈何,没有更好的解决办法,不知如何是好。诊断:在这个案例中,D企业犯了一个明显错误,那就是只重视个人绩效考核,而忽略团队考核。这从企业未与总公司销售部签订合同就可以看出,只注重考核区域经理个人而忽略销售部这个营销团队,使团队负责人——销售部经理脱于干系,这样的结果将导致营销副总、销售经理在决策时可能做“老好人”,而不能切合实际地开展工作,以及调动企业及社会资源。在本案中,在广告促销费用方面 D企业应该针对有快速增长潜力的区域市场做重点投入,既有利于快速回收资金,也利于快速启动生产,搞“平均主义”绝对错误。对于科学的绩效考核,在层层分解业绩指标情况下,应该层层签订业绩合同,既考核个人也考核团队,这也是一个紧密的链条。对于绩效考核工作的开展,没有科学的考核体系还不如不考核,这绝对不是一个过分的结论。对于销售人员的绩效考核,更应该谨慎操作,否则销售人员的积极性一旦低落就容易“出乱子”:把货款挥霍或携款潜逃、在与商家谈判时在谈判条件上不维护企业、消极进行网络开发、利用工作时间在外面兼职……这都是非常现实而又都是身边的事,无论是企业老板,还是企业营销管理人员,或者人力资源部,对此都应该予以高度重视,否则后患无穷。
2023-09-01 08:27:151

绩效考核流程主要包括哪几个主要部分?

怎么写好地产销售策划书
2023-09-01 08:27:255

如何理解公司对员工的绩效考核,综合工资是如何算出来的?一般是由谁

如何理解公司对员工的绩效考核,综合工资是如何算出来的?一般是由谁 做好公司员工绩效考核应注意的问题: 1、进行工作分析 要发挥考绩对整个管理系统的信息反馈作用,必须开展有效的工作分析,即明确岗位职责及岗位员工对素质要求,确定哪些是完成工作必须的绩效要素。只有明确了岗位职责,才能有针对性的对企业内部的各个工作团队及员工的实际工作行为进行考核,判断其行为与企业所要求的职责规范之间的拟合程度,并以此作为绩效的衡量标准与考核依据。考核的全过程中一定要有管理层和员工的密切配合,在合作中解决信息不对称的问题。 2、建立绩效考核体系 要使考核工作规范、有序、高效,必须建立科学的绩效考核体系。绩效考核体系的构建是一项系统工程,包括计划、实施、考核、考核结果的反馈及考核结果的处理和应用。首先要更新观念,认识到业绩不是考出来的,而是通过一个科学的体系管理出来的;其次,要明确绩效管理的目标;然后就要贯彻执行;最后总结考核。 3、设计考核指标体系 必须进行科学的分析,结合企业的个体情况,制定操作性强的定量与定性指标相结合的指标体系。要注意指标过多,计算就会变得繁琐,一些重要的指标会被淹没而难于显示其重要影响。 4、选择绩效评价工具 每一种评价工具都有其优点和不足。例如,等级排序法能避免居中趋势,但在所有员工的绩效确实都高的情况下,这种方法会引起员工的不良感受。需要指出的是,虽然绩效考核理论推崇与特定的工作行为联系在一起是绩效考核工具,但企业更愿意接受较为简单的工作绩效考核方法。 5、完善工作绩效标准 古人云:“没有规矩,难成方圆”。应确保向所有的考核者等考核对象提供明确的工作绩效标准。完善企业的工作绩效评价系统,把员工能力与成果的定性考察与定量考核结合起来,建立客观而明确的管理标准,定量考核,用数据说话,以理服人。改变过去员工考核中定性成分过大,评价模糊,易受主观因素影响的不足。 至于员工工资标准的设定,应注意以下几点: 绩效考核的目的不是克扣工资,而是改善组织运作方式,提升员工个人的工作能力; 员工绩效工资拿的多或少不是对其奖惩,而是其实际劳动力转化的体现; 为了得到高绩效,拿到高工资,员工应该充分参与组织的管理与改进,并积极学习,提升自身能力。 绩效工资的比例随着企业所处的发展阶段、行业和岗位的不同特点而调整,可以百分百挂绩效,但是要保证员工全勤的月收入不能低于合同约定薪资。 30%的奖励性绩效工资是如何计算出来的 你要看工资是否按照基本薪资:绩效工资=7:3,如果是这样,假设一个员工薪资是2000,他的基本薪资是1400,绩效工资是600. 如何根据绩效考核评分,计算工资,考核系数是什么意思,怎么计算出来的,如何应用 下载一个鹏兴 绩效考核系统看看 我绩效工资3316综合考核得分98.74 罚款115.9这是怎么算出来的 这恐怕要问贵公司负责薪资核算的人员了,每个公司的绩效考核管理制度和体系不同,核算方法可能完全不同,所以这里无法提供您要的答案。 一般公司的绩效考核工资占总工资的几个点?如何才能合理化 每个公司都不一样的,有些公司点10个点,有些公司就几个点,我觉得具体要看你们公司的情况,以及员工实际拿到的工资是多少,再决定绩效考核工资所占比例。 如何考核员工的绩效 转载以下资料供参考 员工绩效考核评估表 员工姓名 所在岗位 所在部门 评估区间 年 月 ∽ 年 月 评价尺度及分数 优秀(10分) 良好(8分) 一般(6分) 较差(4分) 极差(2分) 评估项目 标准与要求 评分 权重 自我 评分 直属评分 经理评分 总经理 评分 本栏 平均分 工作业绩 1.工作目标达成性(人均产能目标、管理目标) 2.生产安全管理效果(人/物/机/环/法的安全状态) 3.相关技术/品质的控制或改良 4.团队的稳定性,工作运转顺畅,属下人员纪律性 5.6S管理、ISO执行情况、制度落实状况 工作技能 1.业务知识技能、管理决策的能力 2.组织与领导的能力 3.沟通与协调的能力 4.开拓与创新的能力 5.执行与贯彻的能力 工作素质 1.任劳任怨,竭尽所能达成任务 2.工作努力,份内工作非常完善 3.责任心强,能自动自发地工作,起表率作用 4.职业道德与操守,注重个人举止,维护公司形象 5.工作的责任感与对公司的奉献精神 工作态度 1.服从工作安排,勤勉、诚恳, 2.团结协作,团队意识 3.守时守规,务实、主动、积极 4.不浪费时间,不畏劳苦,无怨言 5.工作精神面貌:是否乐观、进取 考评人签名 本人: 直属: 经理: 总经理: 评估得分 工作业绩平均分×4+工作技能平均分×2+工作素质×2+工作态度×2= 分 出勤及奖惩 (由人事提供信息) Ⅰ.出勤:迟到、早退 次×0.5 + 旷工 天×4 +事假 天×0.5 +病假 天×0.2= 分 Ⅱ.处罚:罚款/警告 次×1 +小过 次×3 +大过 次×9 = 分 Ⅲ.奖励:表扬 次×1 +小功 次×3 +大功 次×9 = 分 总分 评估得分 分 -Ⅰ 分 - Ⅱ 分 + Ⅲ 分 = 分 级别划分 A级(超过标准或达标/优秀或良好):90~100分; B级(基本达到标准要求/一般):80~89分; C级(接近标准要求或相差不多/合格):70~79分; D级(远低于要求标准/差、需改进):69分以下 员工绩效考核评估表 1 工作成绩 2 专业技能 3 工作态度 4 工作效率 5 工作质量 6 工作热情 7 独立工作能力 8 主动创造性 9 合作精神 10 工作责任心 11 人际关系 12 仪表卫生 13 考勤状况 14 礼貌礼仪 15 求知欲望 16 自律能力 总 评 分 1-30=不称职 30-47=低于标准 48-58=达到要求 58-68=高于标准 68-80=优秀 每项1——5分 绩效考核分析公司如何消除老员工的负面情绪 在我们看来,绩效管理可以是一个令人愉快并且能真正带来效益的方法。可以这么说,如果能掌握好实施的正确方法,它会让所有的人都会感到愉快,并且真正享受这样一个过程。相信下面讲述的六个步骤会对所有的管理者有所启示,能够减轻他们绩效管理的压力和痛苦。 第一步:准备 成功的关键在于充分的准备。在绩效管理中,准备意味着首先要制订工作目标,并且要确保员工们都明确他们的工作目标。 工作目标好比路线图上的方向标,你的组织好比路线图,只有在明确了目标的前提下,员工的工作才会有方向性。如果员工在他的工作中都找不到方向,你又如何期望他达到目标,控制他的工作进程。而让员工自己制定他们的工作目标又是促使员工提高效率完成目标的关键。在自我的约束下,他们会更加地努力以实现自己的目标。 第二步:评估 管理者关键的职责在于对员工的业绩作出及时地评估和反馈。尽可能快地对员工的业绩作出反馈,被证明在提升员工的业绩方面是最有效的。如果在一项工作结束数周以后,你才跟你的员工交流,这项工作他做得如何的糟糕,或者是如何的出色,对于员工而言是非常不公平的,也是非常低效的。尽快地让你的员工了解他们的工作状况,可以帮助他们及时地找出问题,复制成功,提高绩效。 其实,在开展绩效考核工作的过程中,管理者最担心会出现的情况就是:员工的敌对和不理解。管理者之所以回避将考核的结果反馈给员工,就在于害怕引起员工的敌对情绪。他们把绩效考核看作是一场他们与员工之间的斗争,这也是管理者与员工之间缺乏沟通的一个结果。 如果绩效考核工作成了管理者与员工沟通他们工作方式和进展的唯一时间,特别是如果员工认为这样的考核将会对他们薪酬的调整带来重大的影响时,考核工作将会占用管理者和员工的大量时间。特别是因此而让整个的讨论过程都将充斥着紧张的气氛,那么这样的讨论也必将不会是一个成功的交流。当问及这样一年一度的考核会让人联想到什么时,绝大多数的员工的都把他看作是“一次到负责人办公室的旅行”。那么如何减少绩效考核工作参与人员的恐惧和焦虑,相互之间不间断的沟通是关键。 当面对考评结果,管理者和员工都认为是在情理之中,并没有感到任何奇怪。这才是我们最期望的结果。尽管我们很想了解每一位员工的工作方式和业绩,但并不是每一个人都喜欢被众人关注,特别是当他们对以往的工作没有任何机会去改进的时候,他们不希望在这最后的时刻来集中对他们的过往评头论足、挑三拣四。他们希望成为绩效考核工作的合作者,得到应有的尊重。那么,对员工的工作成绩及时的评估和反馈,是降低员工对绩效绩效不理解和敌对情绪的关键。通常,对考评结果的不理解会招致员工的敌对情绪,而良好持续的沟通是防止这种情况出现的好方式。 第三步:回顾相关的文件 在和员工共同开展绩效考核工作之前,回顾一下这一年来所有文件。回顾一下,在年初与员工共同制定的工作目标、工作计划书,这一年来与员工相关的所有纪录文件。 管理者需要翻阅一下这一年来所有与员工开会的会议纪录,起草第一份有关员工绩效的总结文件。同时,也要给员工一个机会,让他们也总结评估一下自己这一年的绩效。然后,在正式的评估开始之前,管理者和员工要首先讨论一下这一年来员工所取得的进步,这样可以使员工在整个考核过程中保持一个积极的态度,并且可以让他感受到他将接受的是一个公正的评估。这也是减少员工不理解的一个有效的方法。 第四步:选择合适的地点 与员工沟通评估的结果,地点的选择也非常重要。而通常,管理者选择的沟通地点就是他们的办公室,而这恰恰也是最坏的地点。管理者的办公室不能体现沟通双方的平等性,不管这里是多么的好,也不管你与你的员工共事了多长时间,这里始终是你的领地。 会议室会是最好的选择,但是如果争取不到会议室,找一些其他的地方也是可以的,但是一定要有创造力。 自助餐厅不会像是一个私人的领地, 但是在进餐时间,可能在一个角落里找一张隔离的桌子,坐下来进行交流。而你需要使你的职员尽可能的放松,不增加他们的顾虑。因此,餐厅并不是一个理想的地方。也有一些经理会选择在午餐的时间与员工进行交流。如果是奖赏职员,这是一个方法。但是进餐时间的餐厅没有任何私人空间,甚至因为他们讨论的话题,而影响到员工的食欲。 如果员工的办公室有一个独立的空间,那么你可以考虑在他们的办公室里进行;或者你可以考虑借用同事的办公室。事实表明,不在你的办公室里进行会议,在时间的控制上似乎更加容易。 第五步:考评信息的清楚传递 把你对员工的评估结果,用最简洁的语言传递给他,不要用任何的专业术语,也不要琐碎冗长。即使评估的结果很可能会让员工失望,但是千万不要回避、不要用含糊不清的语句。如果你的员工感到,你对于你做出的评估的准确性并不是很自信时,他会认为他现在还有改进的机会,而事实上并非如此,因为年初你们所商定的工作目标和标准并不会因此改变。 不管评估结果是好是坏,你都必须清楚的反馈给你的员工。有的管理者会考虑到,如果有一天你因为某种原因必须辞退一名员工,而他以往绩效考核的结果是非常不错的,那么,到时该怎样找一个好的理由,于是,他们会选择在一开始就不告诉员工他们的绩效考核的结果。但是,这绝对不是一个好的方式。并且,我们相信,随着你日益纯熟的沟通技巧,你完全可以向员工解释清楚,取得他们的理解。 现实中出现的更多情况是,管理者喜欢隐藏听起来不那么好的评估结果。他们怕伤害到员工的感情,不希望因此而引起和员工之间的争论,或者,他们根本不喜欢去谈论员工的缺点。在一些管理者看来,员工的业绩达不到他们的期望值,是他们管理失败的表现,所以他们不愿意谈论这些方面;而当员工取得了骄人的成绩,他们往往会把这些归功于员工自己的努力、公司的支持和他们的帮助,因而也愿意与员工一起分享这样的成绩。 如果管理者在一年中,能够不断地保持与员工的沟通,对他们的工作情况进行及时地评估和反馈,那么就可以大大降低在年终的绩效考核会议中发生冲突和争论的可能性。直接告诉你的员工,他哪些方面做得好,哪些方面还有待改进。他们会因此而更加尊敬你、信任你和理解你。 第六步:鼓励员工 年度绩效考核总结会议,意味着这一年的绩效考核工作的结束,同时也意味着下一轮绩效考核工作的开始,在这个会议上,管理者的工作就是要激励员工。要调动他们的积极性,激励他们发展优势、改进不足。对于那些考核结果不是很理想的员工,要建立他们的信心,肯定他们的自身价值,明确你在今后的工作中将给与他们的支持和帮助。 同时,管理者需要制定下年度关于员工职业发展的计划。这体现出你对他们的帮助,让他们感受到你在时间上、培训的资源上给与他们支持的最好方式。让你的员工相信他们有能力做的更好,加上你的帮助和支持,他们将取得更好的成绩。 请问计算工资按25.5天与按22.5天是如何算出来的? 现在已是20.92天:1年周六.周日休104天(365/7*2),节假日10天(元旦1天,春节3天,"五一"3天,国庆3天),365-104-10=251天,251/12月=20.92天。 如何处理员工对绩效考核的投诉? 发布日期:2003-06-26 文章出处:中国劳动争议网 作者:未署名 企业在进行绩效考核过程中,往往会因为各种原因导致员工对绩效考核的不满意,出现投诉是必然的。有效的员工投诉处理不仅能使绩效考核顺利推行,同时也是提高绩效考核效果的重要手段。以下是我们对处理员工投诉的建议程序: 第一阶段:受理投诉 1.认真仔细地了解投诉要点 2.分析对方的投诉态度 3.倾听对方的可接受方式 4.做好投诉记录 5.明确告知反馈时间 第二阶段:了解投诉动机 1.为什么要投诉,有没有特殊问题? 2.投诉什么:对结果不满意?对方式不满意?对程序不满意? 第三阶段:投诉调查 1.不要先关注谁对谁错,应对事不对人。 2.关键是要找出发生问题的原因,如流程接口、沟通、考核者技能等。 3.调查中的保密。 第四阶段:投诉处理 1.告知产生问题的原因而不是告知谁对谁错。 2.告知处理的结果。 3.告知改进的内容与方式。 如何写对员工的评价年度绩效考核,从哪方 1、每个员工的评价最长不超过一页纸;2、只写工作的主要部分;3、以成绩和肯定为主;4、用数据说话;5、指出不足或需提高方面;6、给出公正公平的考核结果。
2023-09-01 08:27:591

我公司是一家生产制造企业,有薪酬制度基础,现在需要一套新的薪酬改革方案,求教大神给出一些内容参考!

你可以去找一个视频看一下名字:《中小企业发展之人才战略》,应该对你很有用。可以参考
2023-09-01 08:28:114

员工绩效管理的员工绩效管理

所谓员工的绩效管理是指在企业中对员工实行绩效考核绩效考核通常也称为业绩考评或“考绩”,是针对企业中每个职工所承担的工作,应用各种科学的定性和定量的方法,对职工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价。它是企业人事管理的重要内容,更是企业管理强有力的手段之一。业绩考评的目的是通过考核提高每个个体的效率,最终实现企业的目标。 1、 绩效考核本身是一种绩效控制的手段,通过对员工工作业绩的评定与认可,从而激励员工工作,使员工体验到工作成就感,增强斗志;同时绩效考核也是惩戒的依据之一,有效地惩戒也是提高工作效率和工作质量的有效手段。2、 绩效考核和薪资管理也有密切联系,考核结果将直接影响员工的报酬,目前很多企业都在实行绩效工资,就是可以通过绩效考核手段来进行。3、 绩效考核结果可以作为员工升迁、淘汰的重要标准。4、 绩效考核也是企业管理决策的重要参考。通过考核结果可以发现员工的长处与不足,从而对企业培训工作提供方向。同时,考核结果也可以提供给企业中其他职能部门作为决策的参考。 企业实行绩效考核,要公平、严格、客观的考评员工,可以采用直接主管考评、间接主管调整的方式,考评结果和评语一定要反馈给被考评人,考评分数有差别,并配合奖惩措施,才能达到好的效果;企业采用传统的考核方式,实行起来会遇到很多困难,CISS跨网通的绩效考核系统,是一个很灵活的考核工具,可以根据企业绩效考核制度,进行灵活设置,帮助企业将绩效考核制度真正执行下去。企业采用电子化绩效考核系统,有以下几点优势:1.、 严格遵守考核分数保密特性可以通过系统设定使得考核分数完全保密,不会因为主管与下属或互相考核的对象间分数的不保密而造成打分过程不真实;2、 自动生成考核结果每次考核结果都可以由系统自动算出,不会由于人工计算导致分数计算不准确的现象,同时也大大节省了时间成本;3、 系统功能灵活考核方式可以灵活设定,由于每家企业的管理制度不同,因而考核机制也会略有不同,企业可以利用系统灵活设定考核标准、考核方式等,使考核结果更加公平、可靠;考核关系可以灵活设定,迎合目前市场上多种考核手段,如360度考核、目标考核等,可以完全将这些管理理念在考核系统中得以体现,从而使考核结果更加专业化。4、 统计考核结果更加便捷,方便管理人员随时查看系统可以记录历次考核结果,有的企业想统计近几个月的考核结果作为晋升或决策所用,那么使用绩效考核系统就可以很方便的通过查询就可以看到统计结果,大大节省了人力手工统计的成本;
2023-09-01 08:28:461

绩效考核,到底好不好

绩效考核是一种对员工或组织绩效进行评估和管理的方法。在正确使用的情况下,绩效考核可以帮助企业或组织实现以下几个方面的好处:促进绩效提升:绩效考核可以帮助企业或组织发现员工或业务流程中存在的问题和不足,以便制定相应的改进计划和措施,从而提高绩效水平和实现目标。促进员工发展:绩效考核可以帮助员工了解自身的工作表现和职业发展方向,以便制定个人的职业发展计划和目标,并提高工作积极性和满意度。促进团队合作:绩效考核可以促进团队内部的沟通和协作,以便实现共同的工作目标和提高团队绩效。促进企业或组织的发展:绩效考核可以帮助企业或组织实现目标的落实和实现,以便推动企业或组织的持续发展和成长。然而,绩效考核也存在着一些问题和挑战,如:员工对绩效考核的抵触:有些员工可能认为绩效考核会导致他们的工作表现被过度关注或评价不公平,从而对绩效考核产生抵触情绪。考核指标难以量化:有些业务流程或工作任务难以量化和衡量,从而难以制定相应的考核指标和评价标准。考核结果容易被篡改:有些企业或组织可能会通过编造数据或篡改考核结果来达到自己的目的,从而降低绩效考核的公信度和公正性。考核结果过于简单化:有些企业或组织可能会过于简单化考核结果,只关注部分指标而忽略其他重要的因素,从而影响绩效考核的准确性和有效性。
2023-09-01 08:29:002

绩效评价的指标和方法的选择对绩效评价的结果有何影响

绩效就是组织的成绩和效果。绩效管理的目的是保障组织目标的达成,需要用数字和结果来评判。而绩效评价方法就是需要管理哪些绩效指标,这些绩效指标如何定义,如何提取。绩效指标包括结果导向指标和过程导向指标,需要根据企业的情况来设定,不是固定的,目前现阶段,组织的战略是什么,决定了阶段性的目标是什么?为了确保组织目标的达成,需要设定结果导向或者过程导向指标。激励大家为了完成组织目标而努力,对大家的付出绩效指标进行评价,然后和薪酬挂钩,体现多劳多得,按劳分配的思路。扩展资料:一、绩效考核需求分析该阶段需要进du行绩效考核的需求分析,如考核的对象、考核的内容、考核的程度以及考核需要实现的效果进行确认,这是绩效考核系统设计的前提。二、绩效考核指标设置该阶段在考核需求分析的基础上,对需要考核的部门、岗位职能的不同进行指标的量化设计,这个量化包括指标的考核内容,指标的完成情况以及各指标之间的权重等。三、绩效考核机制原理考核机制要贯穿整个考核流程,如绩效管理系统可在考核过程中及时发现问题,将问题通过系统推送的方式通知到相关负责人,督促其及时进行处理等;如系统可将在考核过程中,各项指标情况完成均优良的考核对象圈出,进行嘉奖,激发工作人员的潜能等。
2023-09-01 08:29:141

绩效考核中存在的问题及对策建议

绩效考核的宣传力度不够,没有有效的沟通。要加强沟通力度
2023-09-01 08:29:247

360度绩效评估的范例

美国普渡资源管理公司有员工近千人,旧的绩效考核系统缺乏明确的考核标准,实施中也未能保证公正与公平,在旧的考核过程中,员工也不知道公司对他们的期望是什么。通过考核来发现绩效优异的员工并给予他们相应的报酬,这是任何一个有效激励体系的内在组成竞争。许多公司实施绩效考核的目的就是为了激励员工。然而,总有经理或雇员认为绩效考核是一个虽然必要,但却毫无结果和令人讨厌的过程。普渡公司在1994年改革之前就处于这种情形之中。改革的结果是,绩效考核不再仅仅是一种对员工″打分″的制度,更是给员工以重要信息反馈的来源。每年,所有的员工都同他们的上级坐到一起讨论2012年的个人目标。为此,绩效考核系统实际上成为了一种重要的协调工具。比如,在普渡公司中,团队工作变得越来越重要。为促进员工相互间的合作,公司制订了一项政策,要求所有员工以一名团队成员的身份来分别回答一系列问题。同样,在绩效考核中,不仅由上级进行考核,同事和下级也要对其进行考核。仅由上级考核也许成本更低、更节省时间,但360度绩效评估对于团队运作很重要的公司来说非常有价值。此外,增加考核者的人数会提高考核的准确性。许多其他公司也曾用类似的考核技术。比如,处于激烈变化环境中的公司为其员工确定第二年的目标,这是一项非常有效的政策。但同样的措施如果运用于一个处于稳定环境中的公司就显得浪费和有些愚蠢。事实上,这类公司完全可以将这些目标转化成固定的职务说明书。相反,处于运态环境中的公司,其员工和他们的经理最了解发生了什么变化以及应当如何调整目标以适应新的环境。
2023-09-01 08:29:571

绩效考评的一般程序

绩效考评的一般程序通常包括以下几个步骤:目标制定:明确员工的工作目标和任务,制定符合实际情况和岗位要求的工作目标,以便能够对员工的工作表现和绩效进行评估和分析。绩效标准制定:制定符合实际情况和工作要求的评估标准和指标,以便能够客观、准确地评估员工的工作表现和绩效。绩效评估:对员工的工作绩效进行评估和分析,包括对员工工作成果、工作质量、工作态度和工作能力等方面进行评估和分析。反馈和沟通:向员工提供准确、具体的评估结果和反馈意见,帮助员工了解自己的工作表现和绩效,发现不足并提供改进建议。奖惩措施:根据员工的工作表现和绩效,对员工进行奖励或惩罚,以激励员工积极进取,提高工作表现和绩效。记录和归档:将绩效评估结果和相关文件进行记录和归档,以便能够对员工的工作表现和绩效进行长期的跟踪和记录。持续改进:根据员工绩效评估的结果和反馈意见,对绩效考评的程序和标准进行持续改进,以提高绩效管理的效果和成效。绩效考评的程序需要根据组织的实际情况和工作要求进行制定和实施,同时也需要注意员工的工作满意度和组织的竞争力,以提高组织的绩效和效益。
2023-09-01 08:30:112

服务型企业绩效考核怎么做

  服务型企业员工绩效考核怎么做   一、绩效考核对于当前管理服务型企业的重要性   绩效考核作为人力资源管理的核心环节,其有效性也是人力资源管理的决定性体现。高效的人力资源管理已经成为企业发展与成功的战略性选择,绩效考核是服务于人力资源管理的一项主要环节,为其提供各项基本数据。根据这些数据分析员工,以做到事得其人,人尽其才,才尽其用,人事相配。绩效考核运用得当,可以提高员工的工作热情,增加员工的工作效率,增强企业的凝聚力,以此提高企业的市场竞争力;反之,则会使得员工对于企业制度反感,工作效率低下,导致人才流失,企业市场竞争力下降等。这也就决定了企业想在激烈的市场竞争中占有一席之地,一套科学高效的绩效考核制度是增加竞争优势、取得一席之地的重要工具。   1、绩效考核是人力资源管理科学高效的基础。绩效考核是人员任用的依据。“没有无用的人,只有放错位置的人。”只有充分了解员工,做到人尽其才,才能更好地明确每个职位对于员工的要求,从知识技能到精神面貌再到职业素质等,通过这些判断员工与该职位的契合程度。通过考核还可以了解到其工作动机、性格气质特点等与职业发展的匹配度,以此实现人力资源的优化配置。   2、绩效考核是辅助员工更好发展的工具。绩效考核是员工工作调动和职务升降的依据。人员任用的标准是德才兼备,任用的原则是因事用人,用人所长,容人所短。因此想要评价一个人需要对其进行全方位地考核认定,并依据此考核情况进行工作调动。   3、绩效考核是确定劳动报酬的依据。现代企业管理要求薪酬分配遵守公平与效率两大原则,这就必然要求对每一个员工的劳动成果进行评定和计量,实行按劳分配。目前,很多企事业单位都采用浮动的薪资政策,即有一部分是浮动的工资,这部分工资由员工的绩效考核结果所决定的。绩效考核越高,所得报酬就越多;绩效考核越低,所得报酬就越少,甚至可能对自身岗位也会有相应的影响。因此,没有绩效考核,就没有报酬的依据,也就无法做到按劳分配。   4、绩效考核是增加企业凝聚力和竞争力的.保障。现代很多企业和员工已不再是以前的雇佣关系,而是一种合作模式。企业将员工放在合伙人的位置,为的就是要将员工的内在资源发挥到最大化,将其全部运用在企业的效益当中,以达到企业效益的最优准则。绩效考核方式可以是这种最大化的测试者,它会对这种结合进行定量和定性的分析。同时,也能够科学合理地预估未来的价值趋向,并根据这些基础数据分析出下一步的战略。   二、企业绩效考核方式面临的问题   在国外,许多发达国家早已将人才看成企业发展的核心竞争力,每个企业都千方百计地招揽人才,发展人才,使用人才。因此,他们已经有了一套较为完善的绩效考核制度,实现了规范化和人性化,并能够做到高效地执行。   由于我国人力资源管理方面起步较晚,大部分中小企业并没有真正地走上专业化、科学化的道路,还是缺乏一套系统的、较为完善的绩效考核制度。知名人力资源管理专家根据企业考核的结果将当前我国中小企业分为三类:第一类企业已经和国际接轨,有了一套适用于自身的较为规范化、科学化的绩效考核制度,并已经将其发挥出来且取得了不错的效果;第二类企业的绩效考核属于正在向第一类靠近,这些企业已经意识到了绩效考核对于企业的重要性,正在摸索属于自己的路;第三类企业的绩效考核如同虚设一般存在于该企业的人力资源管理中,属于完全没有认识到绩效考核对于企业自身的重要。笔者针对当前企业发展现状进行了分析,总结出了以下几点问题。   1、企业自身对于绩效考核不重视。企业高层过多地看重于眼前的利益,单纯地认为高薪就能激发员工的工作热情。虽然这种方式确实能够在员工积极性上有某些程度的提升,但并不是一种最科学合理的方法,甚至可能反其道而行,增加了员工的惰性。这种方式可能只在短期内有些许提高,并且极大地浪费资源,无法激发员工的潜力。   2、绩效考核的制定不够科学合理。绩效考核应是一个根据企业本身的特点而制定的较为合理且科学的制度,是一种完整的系统。其中包括绩效目标的制定、绩效目标的实施、绩效考核与评估、绩效结果反馈与运用,绩效考核指标、绩效考核程序和绩效考核结果的应用。但是对于中小企业来说,由于自身规模小、管理基础薄弱、盈利不稳定、管理水平偏低等现状,直接制约了绩效考核正规化的发展。有的企业虽然引进了先进的绩效考核系统,但是并不能真正地将其价值发挥到最大化,甚至有的过于依赖这些先进的绩效考核系统,无法做到“因地制宜”,反而限制了企业自身的管理。   3、绩效考核的结果过于主观。造成这一结果的原因有两个,一是由于绩效考核系统自身的不合理,导致了主管人员错误且主观地进行了绩效考核;二是由于主管人员没有走下去亲近员工,不能得到真实的考核结果,甚至有时掺杂了个人主观感情在里面,使得结果不切实际。从员工的角度来说,谁都想将自己最好的一面展现出来,但是苦于没有机会,所以这也造成了考核的片面性。   4、员工对于绩效考核认识过于单一。当绩效考核与员工的薪酬挂钩时,员工才会重视这种考核。但是,科学的绩效考核对于员工的好处并非只在薪酬上。由于员工对于绩效考核的认识过于单一,导致了员工成了绩效考核的易感人群,所谓的“想好又不想好”的心态尤为严重。   5、考核的结果不进行公开。这种情况就像是学生考试老师不公布成绩直接说谁是第一名一样,这种不合理的方式造成了员工的强烈抵触,猜忌心理尤为突出。即使是公平的评选,如果不公开,也会产生是“暗箱”操作的舆论,使得员工们无所适从。不民主的考核氛围很难有好的效果。  三、管理服务型企业员工绩效考核方案的管理1、增强企业对绩效考核方案的重视度。作为企业的领导者,应该严肃自身,摆正对于绩效考核的态度,增强认识强度。要从多个角度去综合考虑绩效考核方案的合理性、可行性及公平性,高度重视当前绩效考核方案所产生的效应,及时发现问题,纠正方案中不合理的地方。在引进先进绩效考核系统的同时,要因地制宜,与自身企业的现状相结合,不随意盲从;要以长远的战略为目标,带动员工的积极性,发挥人力资源作用的最大可能性,从而提高企业的经济效益和综合效益。   2、制定科学、合理的绩效考核制度。建立健全一套科学、合理的绩效考核制度体系,是企业切实可行的重要保障。企业要根据当前的发展情况,既定目标,在借鉴先进绩效考核方案的同时,从自身出发制定出合理、科学、有效的绩效考核制度。第一,坚持在定性考核的基础上定量考核。考核的内容、方法采取多种形式的考核指标,并且每位员工需认真填写考核单,以争取做到最高的可行性。针对服务型企业,切实具体的考核方案应该做到:以业绩为基础,实行100计分制,做出相应的考核表格,数据需精确。   划分尺度为,非常优秀u226590 、优秀u226580 、良好u226570、合格u226560、主要从员工的业绩、考勤、态度、能力及日常表现五个方面综合考虑,并从中详细规划,如以业绩为例,可以细化工作进度、目标是否达成及ISO管理等。另外,特殊时期特殊对待,有一定的额外奖励,如提出合理化的建议,对公司的突出贡献等。第二,学会巧妙地借鉴先进、科学的绩效管理方法。第三,持续改进。企业在进步,员工也在进步,这就要求绩效考核制度也要进步。只有不断地改进,不断地完善,才能做到与时俱进,进一步发挥绩效考核的最大价值。   3、设立专门的绩效考核部门。长期以来,大部分企业习惯性地将绩效考核这项工作划分于人力资源部门,其实这存在一定的弊端。人力资源部自身就有许多的日常工作,由于身处这一特殊位置,因此并不能客观地进行绩效考核这一工作。所以设立专门的绩效考核部门迫在眉睫,正所谓“专项专管”,只有这样才能更好、更透彻地进行企业的绩效考核。   4、深入基层,做到客观评定。改变主管与员工的等级隔阂,主管人员应深入基层,真切地做好对于员工的绩效考核。只有多观察、多了解、多深入,才能更好地得到客观的考核结果。例如苹果公司共同创始人兼首席执行官史蒂夫。乔布斯就是一位很优秀的领导者,他善于激励员工,走进员工,用自己的行为潜移默化地影响着一代苹果人。   5、通过绩效考核制度激励员工,做到奖罚分明。绩效考核的目的是什么?显然是为了通过绩效管理让公司更好地发展,增强企业的凝聚力,提高企业的市场竞争力。科学合理的绩效考核配合合理的奖罚制度,能够很好地起到激励员工的作用,不仅不会造成反感,更能够促使着员工更好地证明、表现自己,挖掘员工的潜力,使企业效率达到最大化。   6、绩效考核制度要做到公平、公正、公开。这是企业在人力资源管理方面的一个最基本的要求,尤其是针对绩效考核方面更需要做到。只有做到公平、公正、公开,才能够让员工认可并配合这一制度,才能更好地发挥该制度的作用。另外,这也是企业尊重员工权利的表现之一,从而增加员工对企业的认可度和归属感。   7、让员工深刻了解绩效考核制度。如何让员工认可企业的绩效考核?如何更真实地得到考核结果?答案是,员工的支持与配合。绩效考核主要针对的就是员工,因此,员工的配合度大大影响着绩效考核的真实度。其实对于员工本身来说,大部分人是反感的,原因就是这一制度直接影响着员工自身的利益。但是,他们只看到了表面的一层,并没有深入了解绩效考核的作用和意义。为了能够很好地开展企业绩效考核,为了能够充分地发挥绩效考核的作用,作为企业负责人,应该让员工深入地了解绩效考核的内容,让他们了解到绩效考核的实质是为了服务于集体的利益,是为了共同发展和进步。
2023-09-01 08:30:311

绩效管理相关问题解答

问题目录:1.员工绩效管理有什么作用? 2.员工绩效管理的原则是什么? 3.年度绩效管理与年度绩效考核的关系是什么? 4.绩效管理与绩效工资/奖金有何关系? 5.员工绩效管理工作的参与者有哪些?如何划分职责分工? 6.直接上级如何确定? 7.有多个上级的员工如何进行绩效管理? 8.如何制订业绩目标? 9.如何设定绩效目标的权重? 10.绩效目标制订时如何确定计分规则? 举例说明 11.中后台部门缺乏量化的考核指标,应该如何确定员工的业绩目标? 12.如何制订品能目标? 13.如何制订个人发展计划? 14.实行条线管理的业务单元如何进行员工绩效管理?怎样实现绩效谈话? 15.在绩效考核时,如何确定员工的有权考核人? 16.借调、挂职等特殊员工如何进行绩效管理? 17.新入职员工如何进行绩效管理? 18.绩效周期内发生岗位变动,是否需要重新制订绩效与发展目标书,如何进行考核? 19.目标、指标、目标(计划)值的区别是什么? 20.为何《办法》中未对绩效考核结果的应用做详细规定? 21.既然已经有了绩效管理,为何还要进行专门的绩效管理工作? 22.今年绩效管理主要有哪些工作?23.绩效管理到底需要我们个人做什么?24.预计的工作难点在哪里?25.支行能提供的技术支援?具体解答: 1. 问: 员工绩效管理有什么作用? 答:绩效管理作为落实企业战略目标、促进员工职业发展的重要工具,有利于提高企业的核心竞争力,对于组织、各级管理者、员工都有非常重要的作用。 (1)对于组织:通过目标分解,将员工的绩效目标与组织战略目标紧密相连,保障建行各级机构经营目标实现和业绩提高。 (2)对于各级管理者:通过绩效管理建立起与员工的正式沟通机制,有效指导和激励员工更加努力的工作,有利于与员工形成绩效合作伙伴关系,改善与员工之间的关系,最终提高所管辖团队的整体绩效。 (3)对于员工:通过绩效计划清晰了解自己的工作目标,通过绩效指导与监控获得上级在工作中更多的指导,通过绩效考核和结果运用获得应有奖励,通过绩效反馈认识自己的优势和不足并找到合理的改进办法,通过个人发展计划实现能力提升,最终促进自身职业生涯的长远发展。 2. 问: 员工绩效管理的原则是什么? 答:建设银行员工绩效管理的基本原则包括: (1)战略导向、层层分解:员工绩效管理首先从全行战略出发,将全行发展战略和经营管理目标分解至各个业务条线、各级机构,再由各级机构分解至各个部门、各个团队,最终落实到每个员工的绩效目标,确保员工的工作成果和行为方式与组织目标相一致。 (2)集中统一、分层分类:从全行层面统一绩效管理的流程框架、工具模板、考核结果分档及应用范围的同时,对于各级机构、各业务条线、不同层级员工在绩效目标设置、绩效谈话方式等方面采取差别化的管理办法。 (3)重视业绩、关注品能:突出工作实绩的同时,注重员工的日常行为表现和素质能力。对于不同层级员工,两者的权重有所区分。 (4)全员参与、持续沟通:绩效管理是全员参与的过程,持续沟通是贯穿绩效管理整个流程的主线,也是绩效管理效果好坏的关键。 (5)实事求是、客观公正:绩效管理涉及每个员工的切身利益,因此在绩效目标分解、绩效辅导谈话、绩效考核等环节都需要体现实事求是、客观公正的原则,做到公平公开、以事实说话,让员工心服口服。 3. 问: 年度绩效管理与年度绩效考核的关系是什么? 答:绩效管理不等同于传统的绩效考核,绩效考核仅仅是绩效管理的一个环节。绩效管理是一个完整的管理过程,是各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制订、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用和绩效目标提升的持续循环的过程。而绩效考核是管理过程中的局部环节和手段,它侧重于判断和评价,并且只出现在特定的时期,是事后的评价。不能把绩效考核和绩效管理混为一谈,也不能片面地将绩效考核与完整的绩效管理割裂开来,造成绩效管理与组织战略目标相脱离。成功的绩效考核不仅取决于考核本身,而且很大程度上取决于与考核相关联的整个绩效管理过程。 《办法》中规定的年度绩效管理与各级机构现行的一年一度的绩效考核制度并不冲突或重复,可将现行的年度绩效考核纳入到新的绩效管理流程中来。 4. 问: 绩效管理与绩效工资/奖金有何关系? 答: 答:绩效管理是一个管理过程,是管理者和员工的一项日常工作,重在如何提高员工工作业绩和素质能力,绩效工资/奖金的发放只是绩效考核结果应用的一个方面,并不是绩效管理的重点所在,但是绩效工资/奖金的发放是否合理和公平也是绩效管理成功的关键所在。因此,各级机构需高度重视员工绩效管理工作,同时科学的应用绩效考核结果,合理分配绩效工资/奖金。 5. 问: 员工绩效管理工作的参与者有哪些?如何划分职责分工? 答:员工绩效管理工作的参与者有绩效管理领导小组及其办事机构(人力资源部门)、有权考核部门、考核机构(绩效管理单元)、直接上级、上上级、员工。 (1)绩效管理领导小组:各级考核机构(绩效管理单元)员工绩效管理工作最高决策机构,负责审议批准考核范围内员工绩效管理规章制度、考核结果、申诉处理结果等员工绩效管理重大事宜。 (2)人力资源部门/岗位:员工绩效管理工作的归口管理部门/岗位,负责制订员工绩效管理制度、组织实施并监督指导机构内员工绩效管理各环节的工作。 (3)有权考核部门:即办公室、财会、法律合规、纪检监察等相关部门/岗位,与同级人力资源部门共同做好所在机构员工绩效管理工作,负责分配权限内的绩效目标并在考核时提供绩效考核数据。 (4)考核机构(绩效管理单元):即各级机构内设职能部门、支行等,是员工绩效管理工作的实施主体,在本级行绩效管理规章制度范围内,制定本机构(单元)员工绩效管理实施方案、组织实施本机构(单元)员工按时完成绩效管理各环节工作。 (5)直接上级:在员工绩效管理中负有第一责任,主要负责分解本团队目标,并与下属员工沟通协商制订绩效与发展目标书;负责与下属员工保持充分沟通,收集员工业绩数据和行为表现,并提供持续的绩效辅导和帮助;负责组织对员工进行考核评价,并将绩效考核结果向员工进行面谈反馈。 (6)上上级:承担相应的审核监督职责,包括审核员工绩效与发展目标书,解决直接上级与员工之间的争议问题,或作为有权考核人对员工进行评价,对员工考核结果进行比对调整等。 (7)员工本人:员工绩效管理的最终执行者,负责与直接上级协商制订个人绩效与发展目标书;在直接上级的指导和帮助下,实施个人绩效与发展计划,并及时总结、记录个人绩效与发展计划完成情况。 6. 问: 直接上级如何确定? 答:直接上级应优先选择员工直接向上汇报工作的对象。在具体操作中,各级机构人力资源部门就直接上级的确定可进行原则上规定,由各绩效管理单元绩效管理领导小组自行确定,并由绩效单元管理员在IT系统中设置确定上下级关系。对于直接上级角色不明确或者下属员工总量大等特殊情况,可指定或授权特定下属或职能部门承担全部或部分职责。 示例:普通柜员的直接上级一般为营运主管,个人客户经理的直接上级为营销主管,对公客户经理的直接上级为网点负责人,网点营运主管的直接上级为网点负责人或营运部经理,网点负责人的直接上级为行长或分管行长。具体设置各行可结合实际情况设定。 7. 问: 有多个上级的员工如何进行绩效管理? 答:在实际工作中,员工可能存在向多人直接汇报工作的情形,需要根据主次关系确定其中一位为员工的直接上级,但是其他上级同样履行其管辖范围的上级职责,包括:在绩效计划期间分别与员工协商制订职责范围内的绩效目标,合并后组成员工个人绩效与发展目标书;绩效沟通与指导期间分别与员工保持充分沟通,收集员工业绩数据和行为表现,并提供持续的绩效辅导和帮助;绩效考核阶段重点承担职责范围内的绩效目标的数据收集或测评打分;绩效反馈时由主要的直接上级进行统一反馈,其他上级进行协助。 8. 问: 如何制订业绩目标? 答:业绩目标是绩效与发展目标书中最重要的部分,也是最难以制订的内容,需要员工和直接上级在充分沟通的基础上协商制订。业绩目标可以是量化的关键业务指标(KPI),也可以是定性的关键任务目标(KTI)。设置的业绩目标要符合SMART原则,即:具体的、可衡量的、可实现的、相关的和有时限的,数量原则上控制在5-10个。业绩目标的分解应按照战略导向、自上而下、由大到小的原则,将上级目标层层分解为下级目标、将宏观目标细化分解为具体目标。直接上级在分解员工个人目标时,要充分考虑下属员工岗位职责、完成目标可提供的资源和达到目标可能遇到的障碍等各种因素。 在实际工作中,一些绩效目标可以由上级机构或本级有权考核部门统一分配,统一录入IT工具,员工的直接上级进行协调和审核。 9. 问: 如何设定绩效目标的权重? 答:各项绩效目标应综合考虑其重要性、工作复杂程度、对组织或团队的贡献大小、花费时间多少等因素,并与其他绩效目标进行对比权衡来确定其权重。单项绩效目标的权重原则上不得低于5%,且不高于40%;各项品能目标的权重设置应重点考虑其与业绩目标达成的相关性大小。 10. 问: 绩效目标制订时如何确定计分规则? 举例说明 答:绩效目标总分一般设为100分,评分规则原则上按照计划完成情况通过特定的公式计算(如:考核得分=计划完成率*权重*100分)或在标准分值的基础上进行增加或扣减分,根据需要可预先设定封顶分值和保底分值,也可直接根据有权考核人的评分进行换算,现举例说明: (1)正向指标计分规则 示例指标:小企业贷款新增额,权重15%,考核得分上下浮动不超过50% 计分规则: 小企业贷款新增额指标得分=计划完成率*15%*100分 (最低得分10分,最高得分20分) 计划完成率=小企业贷款实际新增额/小企业贷款目标新增额 (2)负向指标计分规则 示例指标:不良贷款额指标,权重10%,考核得分上下浮动不超过50% 计分规则: 不良贷款额指标得分=计划完成率*10%*100分 (最低得分5分,最高得分15分) 计划完成率=2-实际不良贷款额/计划不良贷款额 (3)市场占比或排名指标计分规则 示例指标1:一般性存款日均四行占比,权重10%,即标准分为10分,假定目标值设为30%, 计分规则:实际值每升降1%加减1分,扣完为止,最多加5分 示例指标2:一般性存款日均市场四行排名,权重5%,即标准分为5分,假定目标值设为第二 计分规则:实际排名第一得7分,第二得5分,第三得3分,第四得1分 (4)重大工作事项等定性目标或品能目标计分规则 这些绩效目标通过有权考核人评分加权汇总得到,单项目标考核得分=Σ(每个层面有权考核人评分平均值*相应权重)*指标权重。为了评分方便,评分时一般采用五分制或十分制,因此需将考核得分换算成百分制,以便和其他绩效目标加总。员工在填写个人绩效与发展目标书时,这类目标的“计分规则”一栏可统一填写为“有权考核人测评打分”。 (5)其他 如某部门负责人的某项绩效目标为:部门内员工绩效与发展计划制订的覆盖率为100%,该项目标权重5%,即标准分为5分。计分规则可设定为:有1人未完成,扣1分,2人未完成扣2分,扣完为止。 11. 问: 中后台部门缺乏量化的考核指标,应该如何确定员工的业绩目标? 答: 中后台部门员工的业绩目标一般采用关键工作任务(KTI)的形式,在绩效计划阶段对于当年度每个岗位需要完成的具体工作任务、工作质量标准、完成时间等具体要求给予明示,平时对工作进程进行记录,年终对照标准,按照“四个基于”进行考核,即基于职责、基于目标、基于事实、基于数据,尽可能减少主观判断;评价标准应体现四个维度,即数量标准、质量标准、效率标准、效益标准。考核方式可以采取有权考核人测评打分。 12. 问: 如何制订品能目标? 答:品能目标选择首先必须与岗位职责和业绩目标高度相关,控制在5-10项范围内,并分别设置权重。已开发成功要素表的岗位品能目标可直接从成功要素表中选取,产品经理可直接使用三类产品经理素质模型,各级机构也可使用自行开发的各类能力素质模型;对于没有能力素质模型可使用的岗位,品能目标可从总行已经发文的高、中、初级领导力素质模型中选择。 与业绩目标类似,品能目标可由员工和直接上级协商制订,但考虑到管理上的便利性以及员工对于该项工作还不熟悉,各级机构现阶段可以根据工作实际由人力资源部门或各绩效管理单元统一设定员工的品能目标。 13. 问: 如何制订个人发展计划? 答:个人发展计划由员工和直接上级协商制订,在讨论分析长处、不足以及当前和未来发展需要的基础上,选择2-3项拟加强或改进的能力作为发展目标,并制定具体的行动计划。个人发展计划体现直接上级对下级长期发展的重视,有利于员工职业生涯规划和发展,虽然现阶段不作为考核内容,但是各级管理者和员工本人都需要高度重视。 在具体操作中,需要发展的能力素质可从相应的素质模型中选取,也可以是自行协商的其他与当前和未来工作高度相关的知识技能或能力素质。在行动计划中,需要体现直接上级对员工发展计划的指导和帮助,并提供资源保障。 说明:个人发展计划在系统中是可选择设置项,员工可结合本人实际情况选择是否填写。系统不做强制性要求。 14. 问: 实行条线管理的业务单元如何进行员工绩效管理?怎样实现绩效谈话? 答:实行条线管理的业务单元的员工绩效管理一般由条线内的上级机构组织实施,如涉及到多个上级的情形,需明确一位作为员工的直接上级。条线管理可能会带来异地的问题,因此绩效谈话等工作可以电话或书面等形式灵活处理,各条线需根据《办法》制订本条线员工绩效管理的实施细则,对可能涉及的相关特殊问题进行明确。 15. 问: 在绩效考核时,如何确定员工的有权考核人? 答:有权考核人可由直接上级建议,上上级进行审核,或由绩效管理领导小组统一审定的程序进行确定。确定的原则包括:一是谁管理谁考核;二是需了解员工的绩效表现,并能客观获得考核事实或数据;三是以直接上级和上上级为主,其权重和不低于50%;四是以了解其绩效完成情况的同级同事,以及熟悉情况且能够客观评价员工绩效水平的内外部客户为辅。 在具体操作中,品能目标的有权考核人可由各级机构人力资源部门或各绩效管理单元进行原则性规定或在IT系统中统一设定;对于需要测评打分的定性业绩目标可由其直接上级建议或提名,各绩效管理单元统一安排,并在IT系统中进行设定。 示例:定性目标测评中,柜员的有权考核人可分为:平级:其它柜员;上级:营销主管、营运主管;上上级:网点负责人。营销主管的有权考核人可分为:下级:本网点柜员、个人客户经理、对公客户经理;平级:营运主管;上级:网点负责人、个人条线部门负责人;上上级:行领导、分管行领导。 16. 问: 借调、挂职等特殊员工如何进行绩效管理? 答:在绩效考核方面,《办法》对借调、挂职等特殊员工的绩效考核进行了比较明确的规定,即:长期在系统内或系统外单位借调、挂职、扶贫、援边的员工,由实际工作单位根据其工作情况提出考核结果建议或工作鉴定,原单位绩效管理领导小组或人力资源部门经过审核后确定其最终绩效考核结果。 对于绩效计划和绩效指导与监控,实际操作中,可以时间为界限分别管理,对于当年度在系统外工作九个月及以上的员工,可按其在外工作单位的有关规定进行绩效管理,九个月以下的需按建行有关要求制订绩效与发展目标书,并开展绩效谈话等;对于系统内借调或挂职的员工,借调或挂职时间超过三个月的员工,由现工作机构进行绩效管理;借调或挂职时间不足三个月的借调员工,应由原所在机构进行绩效管理。 17. 问: 新入职员工如何进行绩效管理? 答:考虑到全行管理现状的多样性,《办法》未对新入职员工的绩效管理进行硬性规定,由各级机构结合本机构工作实际在实施细则中进行明确。 一般来说,新入职员工一般有一年见习期或半年试用期,在此期间,新入职员工多在基层机构进行轮岗锻炼,各级机构也会制定相应的轮岗锻炼管理办法,并指定专门人员进行一对一辅导培养。因此,新员工的绩效管理可能不注重绩效计划,但是更加注重绩效沟通与指导,直接上级在绩效管理中应该承担更多的责任。在新入职员工的试用期或见习期,原则上也需要对其进行绩效考核,并比照本级机构绩效管理办法得出其绩效考核档次结果。 18. 问: 绩效周期内发生岗位变动,是否需要重新制订绩效与发展目标书,如何进行考核? 答:《办法》对绩效周期内发生岗位变动的员工的绩效考核进行了明确规定,即:绩效周期内发生跨机构或部门岗位变动、正式借调和挂职等情形的员工,满三个月的,原则上以现所在单位考核为主,征求原单位意见后评定其年度考核结果;不满三个月的,以原单位考核为主,征求现所在单位意见后评定其年度考核结果。前者需按新岗位重新根据流程制订绩效与发展目标书,后者不需要重新制订绩效与发展目标书。 在绩效管理IT工具中,若岗位变动后还在原单位进行考核,则暂时不需要调整员工所在的绩效管理单元,待考核完毕后再作调整,并重新设定直接上级;若需重新制订绩效与发展目标书,则由人力资源部调整其所在的绩效管理单元并重新设置新的直接上级后,员工即可按照既定程序重新制订绩效与发展目标书。 19. 问: 目标、指标、目标(计划)值的区别是什么? 答:在绩效管理中,目标是指一定时间内组织或员工的绩效计划要达到的一个目的,是努力和改进的方向;指标指衡量目标的单位或方法,即为传统意义上的KPI;目标(计划)值是指各项指标期望完成的具体、可量化的水平。三个概念中,目标的概念最为广泛,其包括了具体考核指标、指标目标(计划)值等信息。举例:某员工的一项绩效目标为:提高风险管理水平,衡量指标为:不良贷款率、贷款分类偏离度等,目标(计划)值为:1.5%、0.2%。 20. 问: 为何《办法》中未对绩效考核结果的应用做详细规定? 答:考虑到各级机构的管理状况不尽一致,因此《办法》对于绩效考核结果在薪酬福利、岗位变动、职务晋升、培训、劳动关系管理等方面仅仅进行了原则性规定,各级机构需在制订实施细则时明确规定以上几个方面的具体应用范围,且在其他相关配套办法中明确说明。21.问:既然已经有了绩效管理,为何还要进行专门的绩效管理工作? 答:全行今年推动的绩效管理工作主要是完善绩效考核系统,把绩效考核过程化、动态化。建设银行总行在人力资源管理系统下开发了一套完善的绩效管理系统,已经做到了从一份绩效考核计划开始到计划结束全流程的信息化管理。此次绩效管理工作旨在推动全行绩效管理的系统化工作,通过学习、培训、实践,让每一位员工都能够熟悉和使用绩效管理系统,把绩效管理系统用起来,真正为我们日常的绩效管理工作服务。 22.问:今年绩效管理主要有哪些工作? 答:一句话总结我们正在进行的工作,就是把日常的绩效管理工作转移到新的绩效管理平台上来,在系统全流程上实现:绩效计划分配;个人绩效管理全流程的记录和录入;上级对所辖全员的绩效计划、谈话记录的审核和监督。 1)完成绩效单元管理员的招募以及操作培训。 2)启动全行的绩效考核计划。 3)全行完成计划制定、谈话录入。“一人一表”、“三次谈话”录入验收 。(9月30日) 4)完成全行绩效管理全流程操作。 23.问:绩效管理到底需要我们个人做什么? 答:一人一表:绩效任务分配。主要责任人为各部门领导,各绩效单元管理员。全行根据2015年综合经营计划的要求,把任务分解到个人 ,由直属上级对任务进行分配,单元绩效管理员协助员工对任务进行系统录入,进行单元层面的考核。 三次谈话:全年绩效计划从指定到结束需要直属上级与员工进行期初、期中、期末三次谈话,督促员工推进绩效计划的发展。 24.问:预计的工作难点在哪里? 答:绩效考核指标分解,一人一表制定 。一表是指绩效计划书,个人根据所在部门的任务分工进行绩效计划书的制定,这一制定过程需要以全行经营计划分配到部门的KPI考核、以及相应KTI、KBI为依据,不能虚高,也不能过低,做到绩效考核能够起到考核激励的作用。 系统操作。建设银行人力资源管理系统中的绩效管理系统从今年起开始使用,全行人员需要全员悉知各绩效考核角色分工和系统设定的多种功能。 25.问:支行能够提供的技术支援? 答:(1)微信群建设,完成全行绩效管理员的微信群建设,做到信息的及时传达和沟通,信息资料的及时共享; (2)支行培训会、针对绩效管理员的现场培训; (3)下网点现场指导。如需相关指导,支行人力部会安排绩效专员下网点指导绩效计划推进。
2023-09-01 08:30:381

研发人员绩效考核如何去做

研发技术人员的业绩并不能简单用成败来进行衡量,建议综合考虑这个问题:1、将研发人员的业绩考核与激励紧密结合,采取一些中长期激励的措施来充分激励研发技术人员的研发热情和对产品市场化的关注,例如可以设置在产品上市后若干年内,主要研发团队可以根据产品的销售收入、利润计提一部分奖励,甚至可以进一步用研发成果做为虚拟股权,在未来若干年内研发团队可以获得该产品的分红2、研发人员的业绩建议采取项目制,并将基础研发、创新型研发和产品改良型研发区分开来,针对容易出错、需要长时间投入的基础研发和缺少参考资料的创新型研发,可以考虑由企业内的高管、技术专家组成评价委员会,对研发团队的成果和贡献进行定性评价;针对改良型的研发,则可以根据项目计划、项目成本和项目验收成绩来进行考核3、研发技术人员除了研发项目,还应当辅助其他考核,包括知识管理、研发团队培养、个人能力提升等方面,这样,通过成果+能力的两维度可以有效督促研发技术人员提升自身能力,从而提高研发的成果价值
2023-09-01 08:30:512

绩效考核怎样做到公正、客观、全面

步骤实施一、绩效诊断评估任何管理系统的设计都有一个由初始状态到中间状态,再到理想状态的循序渐进的过程。如果管理者期望管理系统一步到位,则不仅不能将企业引向理想状态,而且还有可能会将企业引向毁灭。因此,咨询的首要工作是深入、系统诊断企业管理现状,摸清企业管理水平,才能为企业设计出科学、合理的绩效考核系统。1、企业组织机构设置及工作流程2、部门设置及岗位责权分工3、企业战略目标及企业目标管理4、工作计划体系及企业数据化5、相关部门或岗位过去1-3年的业绩表现6、企业制度及薪酬系统7、工作目标和计划实现周期8、员工业务技能评估9、作业指导书10、企业战略目标和经营计划二、绩效目标确定所有企业管理系统都是为实现企业战略目标服务的。因此,明确企业目标指向,将有助于实现目标、凝聚员工,使员工们体验目标实现的成就。此外,管理者要意识到,没有目标、没有计划,也就谈不上绩效。1、企业战略目标制订与确认2、企业中长期经营计划3、企业工作计划系统(项目计划、部门工作计划、个人工作计划等)三、绩效管理方案这是一个重要的步骤,必须根据每个岗位的特点提炼出关键业绩指标(也就是KPI指标),编制规范的考核基准书,作为考核的契约。设计绩效考核的流程,对考核的程序进行明确规定,同时要对考核结果的应用做出合理的安排,主要要体现与绩效奖金的挂钩,同时应用于工作改进、教育训练与职业规划。四、绩效管理组织建设1、绩效管理实施计划2、岗位关键指标和权重3、考核周期及管理考核或跨部门考核4、指标数据化量化设计5、绩效管理表单设计6、绩效管理组织设计、绩效分析评估改善流程设计五、绩效测评分析这是考核的事务性工作,重点辅导绩效考核的组织管理部门学会如何进行考核的核算工作。必须培训绩效管理组织成员熟悉绩效管理工具。这是绩效考核的宣贯、试运行阶段。必须开展全员的培训工作,要每个员工深刻理解绩效考核的意义以及操作办法。这是绩效考核的完善阶段,可以根据企业的实际情况和考核的实施情况,对考核的相关方案做出一定的调整,以确保考核的实效性与科学性。利用模拟实施阶段的测评核算出绩效成果,并对结果进行分析,挖掘绩效问题并组织相应的绩效面谈,以不断提升绩效。宣导员工绩效的目的是为了帮助低绩效者找到真正影响绩效的问题并加以改善,提升个人或团队的工作绩效,促进人员或团队的发展与成长。1、测试工作业绩与绩效考核结果,评估误差性2、绩效管理培训(介绍绩效管理的意义、原理、一般方法和案例)3、企业目标管理(介绍企业目标管理作用、基本思想、目标设定以及目标管理表格的应用)4、绩效管理与平衡记分卡培训(介绍平衡基本卡的理论来源、关键绩效指标的分类、指标来源以及对绩效管理的重要意义)5、全面绩效改善方案培训六、绩效辅导改善通过上一阶段测评分析,暴露出企业各个层面的问题,有目标问题、组织体系问题、管理流程工作流程问题、有部门或岗位设置分工问题、员工业务能力问题。根据各方面暴露的问题,专业咨询辅导顾问进入给部门辅导改善。1、营销管理培训辅导2、生产管理培训辅导3、采购管理培训辅导4、品质管理培训辅导5、仓库管理培训辅导6、行政后勤管理培训辅导7、人力资源管理培训辅导七、绩效考核实施企业绩效管理组织运行,实施绩效管理与考核,并依据绩效管理方案周期性分析评估,持续改进完善绩效管理及企业各方面管理。1、选立考核实施的负责人(具备专业的绩效管理知识,在企业有管理威望,熟悉管理流程,丰富的沟通技巧)2、试行期内广泛收集被考核人的意见和建议(让被考核人感受被尊重权,参与制订权)3、分段收集考核数据,安排辅导(一个考核周期内的前期要特别关注,中期前由实施负责人安排绩效辅导)4、考核周期内的中期前采取沟通(特别是非正式沟通,缓和被考核人的考核压力)5、考核期结束使被考核人认同考核结果(在公布前先达成共识,保留不同意见)6、绩效检讨(先让被考核人自行分析不足的原因及改善方案,并提出对考核的意见和建议;在协助分析重点缺失)7、绩效办法适时修正(广泛吸取意见,至少在3个考核周期内修正一次)8、对绩效考核结果应用(薪酬,奖罚,福利,调职等)扩展资料绩效管理的关键——绩效目标的制定与分解谈起绩效管理大家并不陌生,很多公司都在尝试或者已经推行绩效管理。但凡是推行过的HR经理,都会陷入一种困境:一方面,绩效管理是个法宝,能够通过客观考核、评价员工的日常工作表现,使得员工加薪、升职以及培训等都有据可依。另一方面,绩效管理如果应用不当,会造成严重的后果:降低员工工作的积极性,出现“该走的不走,该留的却走”现象,优秀员工大量流失,个人的绩效好而部门的绩效差,考核不公平……这种困境造成的原因不外乎一种认识的误区:绩效管理就是绩效考核,重点在于如何考核打分,而相对忽视了绩效目标管理的重要性。然而,我们常常忽略了一个问题,那就是绩效管理的关键在于绩效目标管理而非绩效考核,绩效目标是否有效制定、是否与公司的战略相结合、是否合理的从上到下分解都会影响到最终绩效管理运行的效果。
2023-09-01 08:30:591

事业单位转企业编制怎么办

事业单位转企业编制的做法如下:1、需要依法开展改制公司的验资工作;2、需要指定合法、合理的改制方案;3、需要根据单位不同情况决定企业形式;4、需要重新建立完善的企业治理结构;5、需要建立新型内部用人制度。法律依据:《中华人民共和国公司法》第九条【公司形式变更】有限责任公司变更为股份有限公司,应当符合本法规定的股份有限公司的条件。股份有限公司变更为有限责任公司,应当符合本法规定的有限责任公司的条件。有限责任公司变更为股份有限公司的,或者股份有限公司变更为有限责任公司的,公司变更前的债权、债务由变更后的公司承继。事业单位编制实施范围是哪些1、为了社会公益目的,由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的事业单位,包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位,都要按照《试行办法》和本实施意见实施岗位设置管理;2、事业单位管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,都要纳入岗位设置管理,岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的,按照干部人事管理权限的有关规定执行;3、使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员,参照《试行办法》和本实施意见,纳入岗位设置管理;4、经批准参照相关法律进行管理的事业单位、社会团体,各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业,以及由事业单位已经转制为企业的单位,不适用《试行办法》和本实施意见。
2023-09-01 08:24:311

“消退法”的名词解释是什么?

1 消退法:在行为治疗中,经常采用漠视、不理睬等消退法减少或消除不良行为。消退疗法是对不良行为不予强化而使其自然消退。2 所谓消退,指的是撤销促使某些不良行为的强化因素,从而减少这些行为的发生。与阳性强化法一样,消退法依据的也是操作性条件反射原理。
2023-09-01 08:24:311

我的小伙伴作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是我收集整理的我的小伙伴作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 我的小伙伴作文1   每当看到那布满尘土的足球,我的脑海里面想起了一位小伙伴。   他是我们班的“体育小能人”,他长着一副瓜子脸,很可爱,在他的鼻梁间架着一副绿色的眼镜,更加体现出学富五车。一张小嘴像机枪一样扫射的难题,他的耳朵,耳听八方,只要同学们有什么要紧的事都能第一时间到达现场一探究竟。   在一场足球赛中,他的表现更是令同学和老师刮目相看。比赛时间一分一秒地过去,再不进球,我们的“市长杯”比赛就得画上一个句号。因为句号的存在,鼓励着每个队员握紧拳头,双目紧盯着足球,它就像一个猎物,我们盯得死死的,没有逃离的余地。   已经进入了比赛的白热化,两支球队仍是原地踏步。这时,足球像一只离弦的箭飞向球门,大家都把希望寄托在守门员的身上,守门员稳如泰山的站在原地不动。“嗖”的一声将球在天空中滑出一道美丽的弧线,抬头仰望,足球已经传到我的小伙伴的眼前,他轻轻一踢,足球冲出人墙,飞入球门。   太棒了,我的伙伴永远站在胜利的第一线。每个人脸上又露出了轻松的笑容,随着时间的流逝裁判吹响了整场比赛的哨声,回荡在空中的是小伙伴的叫声,是团队的欢呼声。这不仅是一场胜利,更是我和伙伴间的友谊。   说到这儿,大家都已经知道了他是谁了吧!他就曹宇桐。我的小伙伴是个“体育能手”,在足球赛中,相互理解支持的我们成了最好的伙伴。 我的小伙伴作文2   在暑假中,我又结识了许多小伙伴,他们各有各的特点、性格。其中最典型的是杨“大爷”了,让我来与大家分享分享吧!   杨“大爷”长了一张方字脸,脸上两颗大大的眼珠,眼珠下一个大的高耸的鼻子,一双招风耳似的耳朵分别“贴”在脑袋边,一张较红润的嘴巴“挂”在鼻子下边,他身高1·65米,身子看似瘦弱,不甚却有劲极了。他为什么叫杨“大爷”呢?因为呀,他走路十分像五、六十岁的老大爷,背弯着,一步一步地走着……;还有一个原因,是因为他每次买东西都毫不犹豫、很大方,像阔老爷,所以大家都叫他杨“大爷”。其实他姓名叫杨洋,不管是真名,还是别名,我都觉得他滑稽可笑。   虽然他人长得不怎么样,习惯也不太好,但是他非常会打篮球,许多球技他都会,说实在的,如果论球技,我没他多,也不熟练。我常常在我家楼下的篮球场打篮球,想不到他也常常来“做客”,我们就是在篮球场认识的。有一次,我和他单挑,我自以为我强壮的身躯可以压制住他,当他一步一步逼进,快到篮板下了,我心想:yes,我太聪明了。不料,我太大意了,一个失误被他夺去了球权,只见杨“大爷”一个翻身投篮,球进了!我傻了,我以后再也不敢大意了……   这位杨洋,果然可以称呼为“大爷”但是比大爷更能跑,更能运动,打起篮球,我甘拜下风,这就是我的新伙伴杨洋:杨“大爷”。 我的小伙伴作文3   他,总是坐在教室最后一排,整天嬉皮笑脸。“拔尖”的身高与胖乎乎的身材让人和他站一起时油然而生一种强大的压迫感,所以只要见他一次,就能深深地记住,他就是我的好朋友——武津屹。   他有一双长年被肥肉压着的大眼睛,一笑起来就变成了两条缝。还有着让女孩子都羡慕的长睫毛,眨动间透着一股聪明伶俐劲儿。可惜一身的肥肉却毁了当“帅哥”的天赋。   武津屹虽然外表看起来很稳重,但内心却是一个欢乐的大胖子,幽默的语言常从他的嘴里冒出来,逗得我们哈哈大笑。有一次,我摸摸他挺起的将军肚,对他开玩笑说:“兄台,你可以说是宰相肚里能撑大象了,你就不怕某一天你这个肚子大出地球吗?”他满不在乎地笑笑,用他那诸葛亮牌三寸不烂之说;“怎么了,我是个胖子不错,但多亏我是个胖子,伤心时我可以捏捏肚子,有某位名人说过胖子固有一死,或重于泰山,或重于华山,或重于恒山,或重于喜马拉雅山。”顿时我们全体都笑喷了。   还有一次在玩游戏时他怪我不救他,我故意气他说:“就不救!”他大吼一声“你知不知道救胖子一命,胜造七级浮屠!”哈哈哈哈我顿时爆笑。   他也有他胖的原因,有一次我吃麻辣烫顺路给他带了一份,送去他家。没想到我刚一转身的功夫,一大碗麻辣烫就空空如也了,我惊得差点说出粗话来。   这就是我的好朋友——武津屹。 我的小伙伴作文4   真好!外婆送给我一颗种子,它是我的心肝宝贝。   瞧,它多么像一个小土球,圆圆的,中间还有一条线,将这个种子分成两半。种子的颜色非常适宜,一半是全黑,一半是全黄,真是素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。   外婆对我说:“这一颗种子是你的妈妈让我保管的,在她小的时候,她拿一元钱出去买了这个种子,现在交就给你保管。”   我迫不及待的将这颗种子小心地埋到土里,浇上水,施了肥,就等它发芽了。过了两三天,走近一看,哟,芽儿,正是这小家伙!   这一颗30多年前的种子,居然还能发芽!我对这颗种子有了新的感受,我不再把它看成植物,而是把它看成了一个人,一个活生生的人。   我每天早起给它浇水,除虫,施肥。不久,它慢慢长大了,在我的精心呵护下,它长的很好。每天我也会将快乐的事,伤心的事,有趣的事都会跟它分享,它也摇摇叶子,似乎真的能听懂我的话。   有一次,我考试没有考好,被爸爸妈妈教训了一顿,我非常伤心,就去跟它说,它听了我的话,刚才还生龙活虎的叶子,现在就垂了下来,花蕾也摇来摇去,好像也很伤心。   我依然给它浇水,除虫,施肥,没过几天他竟然开了花是红色的,花瓣是波浪形的,而中间有两三根豆芽似的东西在摇来摇去。花香是淡淡的,但很提神,闻一闻,清淡,很舒服,五彩斑斓的小蝴蝶和勤劳的小蜜蜂也会来闻它的香味。   看着自己精心培育的绿植,沁人心脾。我想说:坚持与爱护,往往让植物与人之间有了感情。 我的小伙伴作文5   我的小伙伴名字与性格截然不同,她叫丽文雅,她是我的幼儿园同学,而且我们住在同一个地方。她名字的由来是她的爸妈希望她能安静,文雅,但是她并没有如她爸妈所愿!她爱运动,只有一件事能让她安静下来,那就是看书。   她个子很高,比我高一个头,但是她很瘦,她爸爸经常说她是个“白骨精”。她的眼睛水汪汪的,鼻梁高高的,她喜欢笑。   丽文雅每天都会做运动。一天我去找她玩,我敲敲门,喊道:“我们去玩啦!丽文雅!”门开了,可门口站的是她妈妈:“你找丽文雅呀?她在马路边跑步呢!”“谢谢阿姨,再见!”我往马路边走去,边走边望,忽然感觉身边一阵风吹过,原来是她呀!哇!我费了九牛二虎之力,才追上了她,她看见我来了,高兴极了:“你帮我数数看我一分钟能踢多少个毽子吧?”我一边喘一边点头:“非常愿意!”我一边计时一边数着,她刚踢了半分钟我就惊讶不已了,因为她已经踢了40个了。   她还非常喜欢看书,她自己说:“我一直爱看书!”上大班的时候,大家都喜欢玩积木,只有她一个人躲在墙角里看书,她看了一小时,两小时……快要吃饭了,老师发现她不见了,急的团团转,打电话给她妈妈,她妈妈急得快哭了。她终于把书看完了,慢悠悠地走到饭桌旁,津津有味地吃了起来。老师一转头看见了她,连忙通知她妈妈:“找到了!找到了!”老师为了让这件事水落石出,查看了监控,这才发现她一直在看书。   你喜欢这样的人吗?如果喜欢就和她做朋友吧! 我的小伙伴作文6   看,似一阵风迎面跑来的是我们的开心果——李博然。   他有一双棕偏蓝的大眼睛,眼神里带着一丝狡黠,只要眼珠一转,一个鬼点子就来了。他还长着一对招风耳,任何风吹草动他都能听到。他的鼻子右边长着一颗豆大的痣,性格活脱脱就是个“孙悟空”啊。   李博然最擅长讲笑话,讲的笑话经常让我捧腹大笑,而他那绘声绘色的滑稽模样更是让人乐得直不起腰。有一次,我们排练休息的时候,在观察一只小蚂蚁,李博然忽然跑过来,把手里的石子儿重重压在蚂蚁身上,嘴里念念有词:“看我泰—山—压—顶!”他这滑稽的模样逗得我差点儿笑破肚皮,不得不说,李博然还真幽默呢!   李博然不光妙语连珠,而且非常机灵。   一次,我们在玩“鬼抓人”的游戏,抓的人孙琮凯紧盯李博然不放,马上就要抓到他了。李博然忽然向左一闪,孙琮凯扑了个空,但他不甘心,又紧紧追着李博然。眼看一招不行,李博然使出了大招。孙琮凯吸取了上次的教训,这次快马加鞭,眼看他都已经摸到李博然的衣服了,李博然忽然来了个急转弯,孙琮凯因为跑得太快,没能停下来,结果直直往前冲,最后摔了个狗啃泥。李博然顺利脱身,那得意的劲儿,仿佛各路神仙都拿他没办法的“美猴王”!   你们说,我的小伙伴是不是既幽默,又调皮机灵! 我的小伙伴作文7   她,一双水汪汪的眼睛,嘴角微微上挑。她个子不高,时常穿着一身休闲的运动装,她就是我们班的xxx。   说起xxx来那可是无人不知,无人不晓哇!她在班里十分有名,是我们班的小诸葛亮。   有一次,我中午去她家找她,然后和她一块去买手套“xxx,下来吧!”“哦,我马上下来!”过了一会儿,她从楼上下来了中午老师留的有作业,她却什么都没拿,。“你怎么什么都没拿啊?”我惊奇的喊道。“呀,我忘带了,你等我一下,我回去拿。”过了一会,xxx从楼上又下来了,这回她的手里可是拿了东西了,我也就没再说什么。我们边走边聊终于到了卖手套的地方。“哇,这个好漂亮啊。”“喜欢就买吧!”过了一会儿,xxx又不想要了“杨,我们去学校门口买上午看的那双吧!”“好,没关系,反正还早着呢!”于是,我们又回到了学校门口,xxx下定决心,买了学校门口的那双手套,进了学校后,xxx大喊:“呀,我的东西呢?”“不会是忘在买手套的地方了吧!”我们一路小跑,终于找到了xxx的东西。我们赶回学校时已经在上午读课了,幸好老师没有说什么,要不然我们就惨了。   xxx虽然在生活中丢三落四,不过她是个聪明好学的女孩。   有一次,数学老师讲一道十分难懂的.数学题时,老师用方程来教我们解这道题,大家都不明白。这时xxx站了起来,用算术法解了这道题,大家向她投以赞许的目光。   这就是我们班的诸葛亮——葛姝睿,想认识她吗?就来我们班吧! 我的小伙伴作文8   我有个好朋友叫余宸阳,今年12岁,是个活泼开朗又调皮的小男孩儿。一头乌黑的短发,一双眼睛圆而透亮,耳边架着一副眼镜,显得很有几分灵气。一笑起来,露出一口洁白而又平整的牙齿。   别看余宸阳平时很调皮,可一旦读书起来,却是特别认真的哦!他平时上课爱动脑筋,积极思考并主动回答问题。在老师的鼓励下,余宸阳的学习兴趣越来越浓了。一放学回到家里,就拿出课外书看起来,什么《上下五千年》《红楼梦》《三国演义》等等他都看得津津有味。同学们都说他够不上“书呆子”,也算得上“小书迷”了。   他还因看书时太投入而闹过笑话。那天,我邀请他一起去理发,他赶紧从书柜里拿出一本《淘气包马小跳》跟着我走了。到了理发店里,理发叔叔问他:“小朋友,你要剪什么发型?”余宸阳脱口而出:“我要剪马小跳的发型。”理发叔叔莫名其妙:“什么?”我在边上听了哈哈大笑,这时他才如梦惊醒。   他看书会有如痴如醉的感觉,时常会随着书中的情节时而笑时而怒,一会儿拍桌子,一会儿大喊大叫,一会儿捧腹大笑。有一次,被他妈妈看见了,妈妈摇摇头叹口气说:“了解你的人,知道你是太入迷了,不了解你的人还以为你是个神经病呢……”   他常说:“只有好好学习好好努力,才能有所成就,将来能当个科学家,发明出更多的东西来造福人类。”瞧,爱读书的余宸阳理想是多么的远大啊!这一点还真让我这个当兄长的自渐形秽! 我的小伙伴作文9   今天,我来说一说我的小伙伴——眼镜。她可是我的贴身伴侣,可是她的身材很不协调,两条细细的长脚,一端弯曲;一对大大的镜片,被金色的框架包围着。看起来真是又笨又蠢,看不出有什么神奇的地方。   我是怎样戴上眼镜的呢?四年级的时候,由于看书不注意姿势和经常看电视,视力直线下降,爸爸妈妈急坏了,这才给我请来了我的小伙伴。当时我觉得还挺不错的,不时在同学们面前炫耀。   可是谁知道呢,好景不长,我就开始有苦恼了。它那条“二郎腿”逍遥自在地挂在我的耳朵上,一双鼻托毫不留情地踩在我的鼻子上,“稳坐钓鱼台”。我可倒霉了,耳朵、鼻梁整日被又拉又压,酸疼酸疼的,那滋味可真不好受!   有一次,我赌气想把它摘下来,可是桌子、书本、台灯好像披上了一层轻纱,变得模糊不清。我无可奈何,只好再请它回来,这时,它似乎变得更神气了,仿佛在说:“怎样,还得把我乖乖请上来吧!”   现在,我和我的小伙伴结下了不解之缘。无论是吃饭、写作业、听课都要劳它的大驾。每天早上一起床,第一件事就是带上它;睡觉前最后一件事,不用问,自然是结束它一天的使命。   我为自己交了眼镜这位朋友而感到痛苦,但是我也感谢它对我的帮助。我由衷的告诫同学们注意保护视力,千万不要再像我这样自寻烦恼了。 我的小伙伴作文10   我们班有个人叫王一伟,他知识渊博,可以说是一个书呆子。   他主课很好,其他客程也很好,比如英语、画画,他的优点也很多,比如他十分大度。我记得那次,我到他家去玩,看见了许多稀奇古怪的东西,他最喜欢的就是那艘战舰模型,我对那东西“一见钟情”,很想带它回去玩几天,于是在我的苦苦哀求下终于将他带回了家。我在家拿着它爱不释手,吃饭时拿着它,看电视时抱着它,就连睡觉也要把它放在枕边。可老天爷好像存心跟我过不去似的,正当我在细细欣赏的时候,突然“啪”的一声响,我一看,哎呀!糟了,模型掉在地上摔坏了,怎么办!那可是他叔叔给他的啊!   第二天,我拿这个已经摔坏了的模型到了他家。我支支吾吾的对他说:“对不起,我把你的模型摔坏了,真的很对不起。”我原本以为会是一顿晴天霹雳般的臭骂,但不是,他没有骂我,它只是有点沮丧地说:“没关系,碎了就碎了吧!”“可那不是你最喜欢的吗?”我质疑地说。他并没有回答我的话,只是说:“我们一起动手完成它吧!”我顿时觉得我比不上他,我只是一个心胸狭窄的人。经过了一个小时的拼搏,终于黏好了。   他似乎忘了我把它打碎,笑着对我说:“谢谢你帮我。”我深知自己比不上他,比不上他的大度,比不上他的心胸宽广…… 我的小伙伴作文11   我的小伙伴很多,如同海洋里的小鱼,数数不清而小红就是最可爱的一只小鱼。   小伙她长着矮矮的个子,一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错,她就是我的小伙伴,也是我的学习好榜样   说起这个小红,她是一个助人为乐的人。记得有一个星期日,我和她一起去公园玩。在路上,我看见有一个沟渠盖没盖好,我就绕着走过去。走着走着,我突然发现在身旁的小红不见了,我回头一看,见到她正在用力地把沟渠盖搬起来,我说:“小红咱们快走吧,已经二点半了,再不走就没时间玩了。再说了那个盖子那么脏,还是不要搬了吧。”她听了我的话后,说:“我们应该助人为乐,我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员,更加应该这样做。”   我听了她的话后,惭愧极了,走过去和她一起把盖子盖回去了。我们刚走开,只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖。她说:‘‘如果不把盖子盖回去,那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。""随知传来了一片欢笑。是那群孩子的笑声 ,小红也笑了起来,一边笑一边还说看我多伟大,如果直接走了的话技术差的早进医院了,哈哈哈哈哈,看我多伟大。""   这就是我的小伙伴小红。一个大大咧咧又乐于助人的好女孩 。 我的小伙伴作文12   我的小伙伴今天满九岁了,刚刚和她一起吃完生日蛋糕的我,开始掰着手指头数我们在一起的时间。原来,我和我的小伙伴,认识也有七年了。   你算的没错,我和我的小伙伴是在我们两岁的时候认识的,我俩是同龄人,她比我大三个月,我比她小三个月,但这三个月像是时间有停止过一般,我俩的个头一样大,我俩的头发差不多,更要命的是我俩的性格也相似,都是迷迷糊糊型,说得好听一点是可爱,说得不好听一点就是傻。   不过这傻到底不影响我俩的交往,甚至因为两人都傻,所以两人的傻就成了可爱。喏,我们俩吃完蛋糕,本以为这一次没有吃到脸上,让人非常满意,等我俩站起来时,这才发现蛋糕上的奶油和果酱都“藏”在了我们衣服的褶皱里,弄得她爸妈看着我俩说:“你俩真是要傻到十岁去呢!”   仔细琢磨一下叔叔阿姨的话,觉得不妥,以我俩的关系,哪是只傻到十岁呢?那是要傻一辈子啊!显然,在与小伙伴的快乐生活中,我俩都是不介意被人说我俩傻的,傻着乐也是乐,只要我俩高兴,随便别人说我们可爱还是傻。   我的小伙伴满完九岁,也真是长大了一些,现在的她,已经让我自己在客厅玩一会儿,她去收拾“残局”。这在过去的九年里,从来没有过。就连她的爸妈也感到了惊讶,不过叔叔阿姨惊讶归惊讶,现在已经手挽着手下楼去散步了,留得我在客厅里玩,她在厨房里收拾。   还有三个月,我还有三个月的时间可以变得像我的小伙伴一样,长大一些,能够在家里做一些家务活,让我们的父母手挽着手出去歇会儿。或许,也不要三个月吧!毕竟我和我的小伙伴一直都没有过什么差别。 我的小伙伴作文13   我有一个朋友,他有大概一米五十左右的身高,长着一张圆圆的脸,长着短短的头发,再加上他的那一双肥嘟嘟的小手,使得他给人的第一感觉就是他长得很可爱。   我和我这一个小伙伴之间发生了许许多多的有趣的事情,比如,在一次体育课上,我们一起玩一些游戏等。   那一次,大概是三年级的时候吧,我和他以及我的其他朋友在我们学校的操场上玩“抓人”的游戏,经过一轮“黑白配”之后,最终还是他来抓我们大家,他来抓了,大家都“哗”一下子都跑散了,只看见他正在快速的从我藏身的地方跑了过来,我急了,立马迅速的从我藏身的地方飞快的跑了出去,我没有想到,就在他刚刚反应过来的时候我已经跑出了老远了,慢慢的,慢慢的,大家伙儿都一个紧接着一个的被他抓住了,只剩下我一个人了,我屏住呼吸,等待着下课,生怕一不小心就被他抓住了,终于,在下课之前的最后一秒钟的时候,我被他抓住了我感到很伤心,感到很难过,我后悔当初自己为什么不躲藏的好一点呢?好像差一点点就要哭出来了,他安慰我,叫我不要哭。   还有一次,我正在听他讲他玩游戏的事,结果午自修的铃声突然响了,我和他急忙跑上楼去,可还是晚了,我和他一起被罚站了。   他也有做的不好的事,那一次,他因为考试没考好而被老师骂了一顿……   这个就是我的小伙伴——张华星,他长得胖胖的,有圆脸和一双肥嘟嘟的小手,你想不想跟他交朋友呢? 我的小伙伴作文14   她留着一头乌黑的长发。圆圆的小脸蛋上,有着粗粗的眉毛,长着一双水汪汪的大眼睛,一个小鼻子下长着一张樱桃小嘴。给人的感觉活泼可爱。   她是一个还没满9岁的小姑娘。她既爱学习,又爱玩。每天上课时,她总是全神贯注,专心致志。遇到难题时,她总是认认真真的思考,不懂的地方就虚心请教。你别看她上课老老实实的,可是一打下课铃,,她就飞快地冲出教室,来到操场上,蹦蹦跳跳的,活像一只自由自在,快活的小鸟。有时,你看见她那种样子,一定会跑下去,和她一起跳。如果你有烦恼,一看见她那开心的样子,你的烦恼马上就会飞到九霄云外去了。   她最爱打电脑,她每次做完作业,就到电脑房去打电脑,她打电脑可不是玩游戏,而是看动画片,有时还查资料。难怪她知识面广。她也爱画画,一有空时,就拿起笔画画,我们都说她画的不好,她听了没生气,反而更加爱画画了,我想:她一定想把自己的画画成绩提高。   她不但爱学习,也爱帮助人。有一次,我准备做作业时,钢笔不见了,我就做不成作业,我找呀找,总是找不到,豆大的汗珠直往下掉,眼泪也在眼眶里直打转转。这时,她正准备取字典,发现了我,便关心的问:“周冠宇,是什么事让你这么着急?”我说:“我的钢笔不见了。”“原来是这样呀,来,我给你借只钢笔吧。”她说。“太感谢你那了。”我激动的说。“不用谢,朋友之间就是要互相帮助嘛。”她说。还有一次,班上一个同学肚子疼,她急忙把那位同学送到医务室,买了药,给那同学喂药。   她就是我的好朋友——邹锦宜。 我的小伙伴作文15   一副又瘦又小的身躯,经常穿着一件休闲装,小小的瓜子脸上有着水灵灵的大眼睛,扑闪扑闪地眨着,遇到问题,眼睛骨碌一转,一个好点子就出现了,同学们都把她称为“智多星”。小小的鼻子下,有一对薄薄的嘴唇,飘逸的马尾甩来甩去,显得很精神,她就是我最好的伙伴。   一次,数学老师布置了一道奥数题,每个同学都拉长着脸,难过得哭天喊地,唯独她埋着头,在草稿上演算了几下,紧锁的眉毛豁然舒展,嘴角微微提起自信的笑容,她迈着小步走到白板前,用简洁易懂的语言讲解了这道题,大家都用崇敬的目光望着她,宛如看着一个大明星。   她不仅酷爱学习,还乐于助人,每次谁有困难她都会帮助。   五年级秋游时,大家玩得特别疯狂,在摩天轮上放肆地释放自己的压力。在坐大巴回来的车上,车上显得异常沉闷,前排晕车的同学一下子“哇”吐出来,一堆夹着食物的呕吐物喷涌而出,一股浓浓的臭味弥漫着整个车厢,同学们纷纷捂着鼻子嫌恶地说:“咦,你吃了什么啊!不能忍着点啊?”甚至有同学对那个晕车的同学辱骂。只有她站在同学面前说:“她已经够难受了,你们还要这样!”说完冯嘉颖就拿出备用扫把和拖把,在那个同学旁一边安慰她,一边把呕吐物清理掉,还把一杯热水给她喝了。同时,给她一片生姜片,在她的太阳穴涂抹风油精。看到她认真的模样,真像是一位护士姐姐,刚才辱骂她的同学低下了头,车厢里想响起了雷鸣般的掌声。她是多么乐于助人啊!   告诉你吧,她就是冯嘉颖。我最要好的朋友——一个酷爱学习,乐于助人的小姑娘!我为有这样的好朋友为之而自豪!
2023-09-01 08:24:321

智能家居安防监控系统可靠吗?

u200du200d智能家居监控系统,主要是通过手机和电脑将安防与移动网络紧密结合,实时监控家居安全。如果有人贸然闯入家中,安装好的监控系统就会发出短信或者彩信到业主的手机中,机主可以通过这些信息及时了解目前家中的状况,即使远在千里之外,家里的状况也能"远程监控"。除了安防方面的作用之外,智能家居监控系统还能实现对家中需要照顾的老人或者小孩状况的实时关注,非常方便。根据业主居住的具体情况,设计方案满足业主的设计要求,使系统的功能尽可能完善并充分得到利用。u200du200d
2023-09-01 08:24:333

金融类考研有哪些专业

什么是金融学?提起金融,人们常会将它与经济、货币和银行联系在一起。实际上,金融的内涵非常广泛,涉及银行、保险、证券市场、国家财政、国际贸易等。金融学理论包括三部分,即货币理论、银行理论、金融理论。金融是指以银行为中心的各种形式的信用活动及在信用基础上组织起来的货币资金的融通。广义的金融,包括与货币有关的一切经济活动,和日常生活息息相关。本科阶段主要学什么?本科金融学的主体课程包括,微观经济学、宏观经济学、会计学、财政学、统计学、计量经济学、货币银行学、国际金融学、金融市场、商业银行经营学、投资银行学、国际贸易、保险学、证券投资学、金融衍生工具、金融经济学、现代货币理论、国际货币制度概论、证券投资学、国际贸易实务等。学习金融的学生在本科阶段除了掌握基本理论知识外,还要接受相关业务的基本训练,比如分析、预测股票和外汇价格的变动,掌握时机买卖证券赚取利润的技巧等。金融学专业一般学制为四年。
2023-09-01 08:24:368

北京民建入会难度

北京民建入会难度相对较高,原因主要有以下几点:1. 申请人的政治条件被要求热爱祖国,拥护中国共产党,非中共党员。2. 基本条件包括本科以上学历、中级职称、本市户口、45岁以下。3. 全国会员人数有限,每年发展新会员人数均控制在北京民建总名额的5%以内。综上,北京民建入会难度较高,具体信息请查询北京民建官网。
2023-09-01 08:24:362

什么是和谐社会

和谐社会是指社会各方面利益关系协调、社会成员之间相互尊重、和睦相处、共同发展的社会状态。根据查询相关公开信息显示,和谐社会是一个社会发展目标,在和谐社会中,人民生活水平提高,社会经济繁荣发展,社会公正公平,政治文明和谐,文化多彩多样,生态环境良好,人与人、人与自然、人与社会之间的关系和谐协调,社会治理体系更加完善。和谐社会是一个理想化的社会状态,是实现社会公正、公平、稳定、和谐、持续发展的目标,也是中国特色社会主义事业的重要目标之一,是实现中华民族伟大复兴的必要条件之一。
2023-09-01 08:24:361

公文的格式都包括什么?

公文一般由秘密等级(绝密、机密、秘密)和保密期限、紧急程度(特急、急件)、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期等部分组成。基本功能规制令使作用。公文是各级各类领导机关发号施令的手段,是实施领导、处理公务的工具。公文在实施领导、实施管理中能够发挥规范控制、令行禁止、组织协调的作用。明事通情作用。各级各类领导机关在实施管理职能、开展公务活动中,在上下左右之间,需要经常沟通情况、交流意见,以求共识共作。公文作为明事通情手段在机关工作中广为应用。参谋决策作用。各级各类领导机关在决策和决策实施过程中,离不开信息的搜集、处理和运用,离不开调查研究和征求意见。公文以其法定的渠道和效率满载各种信息为资治辅政服务。宣传舆论作用。各级各类领导机关在实施领导、处理公务中需要有效的宣传舆论的支持。而公文的贯彻执行是宣传舆论的核心。商洽联络作用。各级各类领导机关之间有许多事情需要商洽、介绍和联络,以便互相理解、支持和配合,发挥整体效应。此中,公文写作不可或缺。存储凭证作用。公文是各级各类领导机关职能活动的真实记录,是统一思想、处理问题的基本依据。公文在执行的时候是这样,成为档案之后仍然是这样。主要特征主题的职能性。公文是实现机关管理职能的工具和手段。在公文里,鼓励什么遏制什么,支持什么反对什么,允许怎么办和不允许怎么办,或褒或贬,或是或非,或倡或戒,或行或止,十分鲜明。材料的可靠性。在公文里所采用的事实材料、数字材料、理论材料以及所依据的法律法规、方针政策,必须真实、准确,来不得半点臆想、虚构和捏造。结构的逻辑性。公文写作思维方式主要是逻辑思维,通过概念、判断、推理,通过综合、比较、论证形成写作思路,完成写作任务,多用说明、叙述、议论的表达方式,慎用文学手段。文风的平实性。力求准确、鲜明、生动,力戒说大话、空话、假话、套话,不能言之无物,也不能哗众取宠,要实实在在,明明白白。表述的简明性。结构力求简约,层次力求简化,语言力求简洁,在把事情、想法写清楚、写明白、写透彻的前提下,文字越简越好。体式的规范性。要有强烈的文体、文种意识,要注意公文的书写格式、语体特点,也要注意公文的附加标识。写作要求符合党和国家的方针、政策、法律、法令和上级机关的有关规定。情况属实、观点明确、文字精练、条例清楚、层次分明、标点正确。人名、地名、数字、引文要准确。日期一般要写具体的年月日。数字,除部分结构层次序数和词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外,一般用阿拉伯数字书写。公文的作用(一) 领导指导作用(二) 联系公务作用(三) 宣传教育作用(四) 凭证依据作用(五) 规范言行作用
2023-09-01 08:24:301

文明学校六个好的标准

文明校园创建六个好是:领导班子建设好;思想道德教育好;活动阵地建设好;教师队伍建设好;校园文化建设好;校园环境建设好。领导班子建设领导班子建设是干部队伍建设的重点。在新形势下,如何把领导班子建设成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的好班子,是保证党的事业健康发展的重大课题。化学化工与材料科学学院高度重视领导班子自身建设,认真贯彻落实学校党委和行政的有关工作要求,以打造政治坚定、务实创新、团结协作、高效廉洁、争创一流的领导集体为统领,把加强领导班子自身建设作为一项根本性、全局性任务常抓不懈,增强了领导班子的凝聚力、向心力和战斗力,促进了各项事业的发展。思想道德教育思想道德教育,是为了培养人的思想道德素质,使其成为德、智、体、美全面发展的人。思想道德教育是实实在在的实践活动,不是抽象的概念。中华民族文化博大浩瀚,伦理道德思想和伦理道德教育所累积的理论亦宏富精深。继承和弘扬传统优秀文化,关键在汲取传统文化、道德的精髓,是思想道德教育的重要实施途径和方法。思想道德教育不仅具有历史性,而且作为人类共同财富,还具有共同性。我们在引|进西防先进科技的同时,也应该引进大量的西方先进文化和优秀道德。把外来先进文化同本土传统优秀文化和道德有机结合在一起,形成新的、具有时代特征的、进步的民族文化和道德规范,我们中华民族才会立于永恒的不败之地。活动阵地建设为把党员活动室建成政治学习的中心、思想教育的阵地、传授知识的课堂、议事参政的场所,切实强化供料净化车间党支部组织建设,为车间安全文明生产管理发挥战斗堡垒作用提供重要组织保障,按照集团及公司党建“项目化、标准化、制度化、阵地化” 开展基础建设的相关要求,2019年12月4日至12月16日,供料净化车间党支部以项目化党建为抓手,精心组织开展实施了支部党员活动阵地建设施工工作。教师队伍建设建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。立德树人,师德为范;教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源。进入新时代,教师的角色更显多元,任务更加繁杂,然而其核心使命当数立德树人。立德树人本质上就是全面贯彻党的教育方针,坚持实施素质教育,在教书过程中育人,在育人过程中将德放在首位,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从这个意义上讲,新时代落实立德树人根本任务之关键,在于加强教师队伍建设,尤其是要加强思想政治理论课教师队伍建设。校园文化建设校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三方面建设的全面、协调发展。其中,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提;精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次;校园制度文化作为校园文化的内在机制,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制和保障系统。校园文化建设重在为学校树立起完整的文化形象。校园环境建设校园环境属于校园文化的硬件,是看得见摸的着的东西,也叫校园显性文化。校园环境的每一个实体,以及每个实体之间结构的关系,无不反映出某种教育价值观。校园环境建设包括校园选址、校园建筑与布局、教学活动的场所和设备、绿化、环境卫生、文化设施等。中小学的校园物质设施和环境,既不同于机关、工厂、农场、街道,又有别于职业学校或大学,他以其独特的风格和文化内涵,影响着师生的观念和行为。文明校园文明校园创建是为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作的重要举措。以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。
2023-09-01 08:24:301

有关通感的句子

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)把嗅觉和听觉通感
2023-09-01 08:24:302

求初中的数学小论文(2000字)做范文,谢谢

生活中的数学 数学究竟是什么呢?我们说,数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学.它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,而生活也是缺不了数学的。 现实生活中,我们会看到用正多边形拼成的各种图案,例如,平时在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等许多地方会看到瓷砖。他们通常都是有不同的形状和颜色。其实,这里面就有数学问题。 在用瓷砖铺成的地面或墙面上,相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起,整个地面或墙面没有一点空隙。这些形状的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢? 例如,三角形。三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形。我们知道,三角形的内角和是180度,外角和是360度。用6个正三角形就可以铺满地面。 再看正四边形,它可以分成2个三角形,内角和是360度,一个内角的度数是90度,外角和是360度。用4个正四边形就可以铺满地面。 正五边形呢?它可以分成3个三角形,内角和是540度,一个内角的度数是108度,外角和是360度。它不能铺满地面。 …… 由此,我们得出了。n边形,可以分成(n-2)个三角形,内角和是(n-2)*180度,一个内角的度数是(n-2)*180÷2度,外角和是360度。若(n-2)*180÷2能整除360,那么就能用它来铺满地面,若不能,则不能用其铺满地面。 瓷砖,这样一种平常的东西里都存在了这么有趣的数学奥秘,更何况生活中的其它呢? 至于文艺、体育,也无一不用到数学.我们从中央电视台的文艺大奖赛节目中看到,给一位演员计分时,往往先“去掉一个最高分”,再“去掉一个最低分”.然后就剩下的分数计算平均分,作为这位演员的得分.从统计学来说,“最高分”、“最低分”的可信度最低,因此把它们去掉.这一切都包含着数学道理. 正如华罗庚先生所说的:近100年来,数学发展突飞猛进,我们可以毫不夸张地在用:宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁等各个方面,用“无处不有数学”来概括数学的广泛应用.可以预见,科学越进步,应用数学的范围也就越大.一切科学研究在原则上都可以用数学来解决有关的问题. 可以断言:只有现在还不会应用数学的部门,却绝对找不到原则上不能应用数学的领域
2023-09-01 08:24:241

人格分裂最多有几种分裂

精神分裂症无论是急性期还是慢性期,有的患者外表完全可以似常人,只有与其接触深谈,才会发现其精神不正常,这是早期不能发现精神分裂症的重要原因之一。当然,也有的患者蓬头垢面、嘻嘻痴笑,或者奇装异服、东窜西颠,或者沉默寡语、茫然若失。这些精神分裂症患者容易被发现。 精神分裂症除了严重的精神病性症状外,一般没有定向障碍,意识通常也清醒,智能基本上也属正常,但自知力明显缺损,即不承认自己患有精神病,甚至也不承认自己的行为有所异常,因而往往不愿意接受治疗。 精神分裂症有以下几种常见的临床类型: 1、偏执型精神分裂症 本型为精神分裂症中最多见的一型。一般起病较缓慢,起病年龄也较其他各型为晚。其临床表现主要是妄想和幻觉,但以妄想为主,这些症状也是精神病性症状的主要方面。妄想为原发性妄想,主要有关系妄想、被害妄想、疑病妄想、嫉妒妄想和影响妄想。这些妄想通常结构松散、内容荒谬。如出现关系妄想时,患者总觉得周围发生的一切现象都是针对自己的,都与自己相关:别人的议论是对他的不信任的评价、别人润嗓子发出的声音是在传递不利于自己的信息、别人瞥一眼是在鄙视自己等。 幻觉在妄想形成前后或同时均可出现,以内容对其不利的言语性幻听最为多见,此外也可出现幻视、幻触、幻嗅等。除妄想和幻觉外,虽然也可有情感不稳定、行为异常等表现,但一般对情感意志和思维的影响较少,行为也不很奇特。本型病人只能完好,日常生活也能自理,虽然自发缓解较少,但经过治疗通常能取得较好的效果。 2、青春型(瓦解型)精神分裂症 本型在精神分裂症中也较为多见。起病多在18-25岁的青春期。起病缓急,常与始发年龄相关,始发年龄越早,起病就越缓慢,病情发展呈阵发性加剧;始发年龄越晚,起病就越急骤,病程在短期内就能达到高潮。其临床表现主要是思维、情感和行为障碍。思维障碍表现为言语杂乱、内容离奇,难以为人理解;情感障碍表现为情绪波动大、喜乐无常,时而大哭,时而大笑,转瞬又变得大怒,令人难以捉摸;行为障碍表现为动作幼稚、愚蠢,作鬼脸、玩弄粪便、吞食苍蝇、傻笑,使人无法接受。此外,也可能有妄想和幻觉,但较片面简单。本型病人生活难以自理,预后较差。 3、紧张型精神分裂症 本型较为少见。起病较急,多在青壮年期发病。其临床表现主要是紧张性木僵,病人不吃、不动也不说话,如泥塑木雕,或如蜡像一般,可任意摆动其肢体而不作反抗,但意识仍然清醒。有时会从木僵状态突然转变为难以遏制的兴奋躁动,这时行为暴烈,常有毁物伤人行为,严重时可昼夜不停,但一般数小时后可缓解,或复又进入木僵状态。本型可自行缓解,治疗效果也较理想。 4、单纯型精神分裂症 本型较为少见。起病隐袭,发展缓慢,多在青少年期发病。其临床表现为思维贫乏、情感淡漠,或意志减退等“阴性症状”为主,早期可表现为类似神经衰弱症状,如精神萎靡、注意力涣散、头昏、失眠等,然后逐渐出现孤僻、懒散、兴致缺失、情感淡漠和行为古怪,以至无法适应社会需要,但没有妄想、幻觉等明显的“阳性症状”。病情严重时精神衰弱日益明显。病程至少2年。本型预后较差。 5、其他型精神分裂症 精神分裂症除以上几种精神病性症状较为明显的类型外,尚有未分型、残留型和抑郁型等几种类型。未分型精神分裂症是指多种症状交叉混合,很难归入上述任何一型的精神分裂症,也可成为混合型。残留型精神分裂症是指在以“阳性症状”为主的活动期后迅速转入以“阴性症状”为主的非特征性表现的人格缺陷阶段的精神分裂症,本型在精神分裂症中也较为多见。抑郁型精神分裂症是指精神分裂症急性期除“阳性症状”外,同时伴有抑郁症状的精神分裂症,如精神分裂症其他各种症状减轻后才逐渐出现抑郁症状,则称为分裂症后遗抑郁状态。 由于目前对精神分裂症的病因和发病机理还不明确,因此,治疗主要针对的不是病因,而只是症状。一般认为不能根治本病,但治疗还是能够起到一定的、不可忽视的积极作用,如:适应环境、缩短病程、防止病情进一步恶化甚至精神衰退等。虽然很多人害怕精神分裂症患者会无故伤人,其实他们的暴力倾向不比一般人多。精神分裂症是一个较严重的病,但三分之一患者其实生活近乎正常,另三分之一患者虽然有症状却仍可以住在家中。 阳性症状的治疗 以药物治疗及物理治疗如电休克治疗为主,还应辅以心理治疗及工作娱乐治疗等,治疗要力求系统和充分—— 对以精神运动性兴奋和幻觉、妄想、行为紊乱、情感反应为主要症状的精神分裂症患者,应首选镇静作用强、控制兴奋躁动及抗幻觉妄想效果明显的药物,如氯丙嗪、氯氮平、氟哌啶醇、甲硫达嗪、奋乃静等抗精神病药物;奥氮平、利培酮之类较新药,副作用较少,病人较肯服用,但价钱也较昂贵。 对以思维贫乏、情感淡漠、意识活动明显缺乏、缄默、退缩、被动等阴性症状为主的患者,应选具有激活作用的药物,如舒必利、氟奋乃静、三氟拉嗪、利培酮等; 对极度兴奋躁动、拒食、拒服药、无法管理、木僵、缄默、自杀、自伤、伤人、损物者,若无禁忌症,应合并电休克治疗。 阴性症状的治疗 对于精神分裂症阴性症状的患者来说,主要是人格、情感反应、意志、行为和社会功能的障碍,因此对于此类患者的治疗除继续采取适量抗精神病药物治疗外,应特别注重心理治疗,并充分配合工作娱乐等方面的行为治疗,以及家庭治疗。 在进行行为治疗时,可让其参加文娱活动及生活自理活动,采取阳性强化法,当患者做出符合治疗要求的良好正常行为,即计分予以奖励,以强化其正常行为,调动其积极性。同时应耐心对其进行教育、启发、诱导,培养良好的生活和劳动习惯,鼓励其参加集体劳动和文体活动,以丰富他们的精神生活,活跃他们的情绪。这对改善患者大脑功能、防止衰退具有重要作用,还能够改善其生活自理能力及社交能力。 因为家庭是患者的生活基地,对其影响较大,所以应同时积极配合家庭治疗,这对防止病情复发和疾病恶化能起到重要作用。在常人眼中,患者可能思想和行为都古怪,但他们同样须要尊重、爱、和关怀。患者家属应了解患者的病情、治疗原则及方法、预后等。更应予以同情、体贴、耐心和蔼的态度配合治疗,采取合理而切合实际的方法来处理患者与家属的个人问题。家人可以提病人服药,病症出现时及早就医。研究证明家庭处理好,能减少病情复发。尤其是不应该羞于给患者外出,患者愈参加社交和工作,病情也愈易稳定。
2023-09-01 08:24:231

关于我和小伙伴的故事作文

A. 我和小伙伴学习汉字的趣事的作文(500字) 我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。 记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象! ”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。 后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊! 我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀! 莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。 这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。 从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。 B. 雪中和小伙伴发生的有趣故事作文短 雪 “看呀,下雪了!2011年的第一场雪。”我被一个小男孩幼稚而又沙哑的喊声吸引到内了外面,一看,的确是容下雪了,洁白的雪花飞舞着,我的心不禁生出一份喜悦,盼望着老天能带给我们一场更大的雪,又过了不久,大地已经被这轻柔的雪花覆盖上了厚厚的一层,每一片雪花都轻轻地盘旋着落下,汇成了大地上一层雪白的一小部分,每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。 早上起床,推开窗户,外面仍下着雪,面对着飞舞的雪,看着窗外的雪景,我不禁吟诵了一句学过的诗句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”真美呀!这雪花洁白如玉,它是天上飘下来的小精灵,还是月宫里桂树上飘落下来的玉叶呢?雪花像美丽的白色玉蝶,在天空中飞舞;像吹落的蒲公英,似飘如飞;雪姑娘像一位画家,将画笔一挥,雪花飘飘洒洒,把大地那干枯的皮肤滋润了,把大地的每一个角落都洒上了白色的雪花。只看见那飘着的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在房顶上,一会儿落在树枝上,还不时亲亲我的脸。 雪,是冬天的使者,我爱雪花,因为它美丽、纯洁、无私,它为了滋润大地,而奉献出了自己那短暂的生命,我爱你------雪! C. 我和我小伙伴作文,要体现关爱的故事800字快乐仙子--田恬子 童年总是最美好,最纯真的。 珍藏,记忆蝴蝶扇动翅膀,穿梭在友谊花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处,团结友爱的经历,把至亲至爱的友情,永远铭记在记忆里,永远永远…… 好似水出芙蓉,圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛,鼻子稍稍隆起,一张樱桃小嘴善于言辞,光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿, *** 哦!她嘛,就是我的好朋友--田恬子。 她是一个非常,极其以及超级大度的人。 追溯往日,有一天,我跟她开了个玩笑,她生气了,一路没和我说话,我感到酸溜溜的,好像打翻了醋瓶,很不是滋味。回到家,我冥思苦想了一宿,决定向她道歉,可当我重提旧事时,她不在意地说:“昨天吗?我忘了耶!”我听了非常感动,更加珍惜这份友情,不让它再次从我手中溜去。 快乐也许是她的本性,任何人都比不过她。幽默风趣使得我们的友情更上一层楼,不信?你瞧! 走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说:“啊呀!我的眼睛看不见了!惨了惨了,我成盲人了,你怎么还不上来拉我一把?”她把头靠在我肩上,装着摸索的样子,一边走一边念叨着:“我眼睛瞎了,怎么办才好呢?”同时还不忘看看走到哪了。哈!这一动作被我逮了个正着,该乖乖束手就擒了吧:“你不是瞎了嘛!怎么认识路哇?”谁知她马上反映过来说:“我看不见呀!我什么都看不见。”并且又装出瞎了的动作,我忍不住扑哧一笑,快乐旅程踏上归路。 快乐的泉水,正在潺潺而流,源源不断,快乐的仙子--田恬子,在快乐的泉水中,唱着快乐的歌,把快乐的歌带给快乐的我,快乐的你,快乐的朋友! 爱赢的女孩 她似乎天生就是要必胜的,包括名字,赢是必定的。她跟着她的赢来到这里,永远不会被人夺去,注定是个赢家。考试上,竞赛中,以绝对的优势,取得胜利。 或许是因为赢,所以最新,因为自信,所以爱笑。她和平常的女孩一样,下课时也会与同学们一起嬉戏,考完试后也会去争着抢着去对答案,分数下来时也会灿烂的笑。我不明白,为何她总是如此优秀,莫是上天给予她的恩赐?我总是告诫自己,不要去想,不要去想,她是她,我是我,勤奋才是关键。可我并没有见过她的勤奋,只记得家长会上老师夸我认真努力,表扬了四五次呢。有时躺在床上,想起她,心里总是酸酸的,会无缘无故地对父母发脾气,把自己搞得一团糟。 我记得我是个尖子,是班里的尖子,是年级里的尖子,五年级时,我的语文还年级第二呢!当然,记得过后,我便发现在书箱里有张小纸条,上面写着说我考不好的一类扫兴的话,当时还和含追查了一段时间呢。那时,我为自己感到骄傲。可自从进入六年级一来,成绩便不那么理想,可能是外界与内界的压力吧,我总是哭,总是着急,不知何时,我认为她赢是因为她那一手字有着特殊的神力,便开始模仿,越写越练,便使我很自然地想起五年级时的小纸条,越练越像,难道是她写的?我在心里问自己?就算是,那又怎样?我便不再去想。 当然,妈妈总是要让我以她为榜样,我想,别人的父母也是这样。我尽管努力做到,可还是没什么效果,我总是想起以前教我们的刘老师对全班同学说的话,她说,我一定会考上一中的!现在想想,总有点伤心,我不知今后的路如何去走,我悲哀,我无奈,感觉面前一片黑暗。 曾经看了篇文章,是一个关于奶酪的故事。谁动了我的奶酪?我问自己,不是她。我明确地告诉自己,眼泪已经流干,心里也不再哭泣。 “保持微笑。”我对自己说。 我不再认为有赢才会笑,也不会去刻意去模仿任何人。没有什么比快乐重要,世界就是你自己。爱赢的女孩还在笑,我轻轻按下键盘,打下这最后一个字--赢。 真挚的友谊 今天,小兔笑笑在学校里没有看见好朋友糖糖,上着课也漫不经心,什么也听不进去。一下课,同学们就议论开了,同学甲说:“我昨天在医院看望我阿姨时,看见糖糖了呢!”“什么?看见糖糖啦?糖糖怎么啦?昨天上学看她还好好的呢!怎么回事呀?”同学乙激动的说着,其他几个同学在议论纷纷。谁也不知道糖糖怎么了。笑笑问了同学甲糖糖在哪个医院以后,脸上露出担心的表情。 放了学以后,笑笑回家征求过妈妈的意见以后就急忙去医院找糖糖,笑笑在医院找到了糖糖,她正在病床上皱着眉痛苦地 *** 着,笑笑问糖糖的父母是怎么一回事,糖糖的母亲语重心长地说:“唉,糖糖从小就有心脏病,因为生活条件比较困难,所以一直没有给她治,现在可好,她昨天放学回家后又犯病了。唉”笑笑听后心不在焉的,因为她一直在想她从小就存的钱要不要给糖糖治病,笑笑也知道手术费很贵,所以她又想,让同学们也给糖糖一些钱做医药费。笑笑不舍的看了糖糖一眼后就向糖糖的父母告别了。 笑笑在班里筹了几天的钱终于凑够手术费,还做了许多千纸鹤准备挂在糖糖的病房里。这一天,笑笑微笑着把钱交给了医院,松了一口气,因为糖糖的并终于有治了。 动手术的这一天,笑笑目送着在病床上显得苍白无力的糖糖那弱小的身体被推入手术室,笑笑忍不住流下了伤心的泪水,天好像也被感动了,”轰隆隆“一声后下起了暴雨。 天空出现了绚丽的彩虹,糖糖也战胜了病魔--手术成功了!糖糖和笑笑也对视了一会儿,好像有千言万语要诉说,又相视而笑。 多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。在这里,我写下这篇文章,希望大家珍惜友谊。大家记住:朋友就是悲伤时可以倾诉的对象;朋友就是希望分享快乐的同伴;朋友就是自己永远也不想摆脱的人。但朋友绝对不是愤怒时的出气筒! D. 我和小伙伴的故事作文300字 我和小伙伴的故事 一天下午,我和许文珏在小区玩滑板。玩得正高兴地时候,一件意想不到的事情发生了。 我们经过一个小坡,滑下去的时候,许文珏在我的前面,我的速度挺快的,许文珏正在减慢速度,结果我们两个滑板撞在一起。许文珏摔倒在地上,当时我吓坏了,站在那儿不敢动,我的心里很害怕,大人们跑了过来,扶起了许文珏,我看到他的膝盖又红又肿,脸上的表情很痛苦,我不知道要怎么才能帮助他,妈妈拿来了云南白药喷在他的膝盖上,渐渐许文珏的脸上轻松了,能走动了,我也放心了,这时候,我才敢问他:“你还痛不痛,不能滑了,要休息。”许文珏摇了摇头“看,还能走。” 回到家,我想起今天发生的事情,我觉得自己不够勇敢,发生事情以后不敢去面对,也不知道该怎么办。好朋友不就是在别人遇到困难,需要帮助时应该毫不犹豫的站出来,关心、照顾别人。我没做到,真惭愧。经历了这件事情,现在我和许文珏已经成为更好的朋友。 E. 二年级作文荧火虫和小伙伴的故事 我小时候有许多有趣的事情,就象天上的星星,数也数不完,其中一件是最让我难忘的吃水果冰奶茶。 我6岁那年,阳光明媚,春暖花开。我和小伙伴们去逛街,走着走着,看见一家榨汁店里在榨樱桃,我想,那不是樱桃吗?我家后院多着呢! 于是,我和小伙伴说:“我们去做水果冰奶茶吧!想吃的就跟我回家吧!” 我们很快的到家了,小伙伴们争先恐后的把后院的水果摘了下来,我负责把水果洗干净,切开来,再把水果放进榨汁机里榨一下,然后把果汁到进杯子里,放进冰箱冷冻1小时后,取出来,加了面包丝,草莓丝,巧克力丝,再加牛奶。水果冰奶茶就这样诞生了。 在后院,我和小伙伴们开心的品尝着,啊!真美味呀 F. 写一篇作文650字类似歪儿,作文围绕着我和小伙伴经历的事情,要一波三折 我最好的伙伴——周嘉铖,和我一起经过了一次难忘的故事。 这件事是发生在上个星期的一次“大战”。 这次“大战”,可不是一般的战斗!虽说男生队只有两个人——我和周嘉铖,而女生队几乎全班女生都在内! “战争”暴发的时间是中午,地点就在教室和外面的一条走廊。虽说地方不大,但激烈程度还是蛮高的。 什么,想知道“战争”暴发的原因?那就让我来告诉你吧。 说到这场“战争”,我就生气,恨不得把女生全杀了!为什么呢?那就得从“暴女”讲起…… “暴女”其实是个外号,真实姓名叫:赵梦甜,是个女孩子,为什么管她叫“暴女”呢?是因为她像男孩子一样的好斗性格。好了,说了那么多,我都觉得烦了!该来讲这场“战争”了。 这天中午,我吃饭后回到教室,看见我的同桌——周嘉铖已经开始做作业了,于是便随口说了句:“快点做,待会我等你。”说着,我便也开始动笔写了。 我们俩都写完了作业时,发现我们旁边的赵梦甜也正好写完,这又让我和周嘉铖想起了以前被她折磨成什么样子,于是便一起说:“可恶的的赵梦甜!”不料,赵梦甜猛地跳了起来,掐了我们俩一记,周嘉铖马上退缩了,而我呢?我挺身而出,反抗了一下,又马上知道是不能反抗的,因为这样就像踩了老虎的尾巴一样,为什么呢?请接着往下看吧。 果然,不出我所料,赵梦甜真像一只被人踩了尾巴的老虎,又掐了我一把,周嘉铖如梦初醒,赶忙上来“助阵”,但也不是这只“发疯的母老虎”的对手,于是,我们改为打游击战,发现马上取得了优势,正当我们得意之时,丝毫没有感觉到赵梦甜正在偷偷地组织着“兵团”。 突然,我受到了袭击,正当我回头看是谁时,才发现是老对头赵梦甜,便对赵梦甜说:“赵梦甜,打输了还敢来,好大的胆子!”“哦,是吗?”赵梦甜得意说道。我故意挑衅地说:“那有什么本事就拿出来吧!”眼看又一场“战争”又要开始了,周嘉铖连忙在旁边为我加油。 赵梦甜一笑,马上有两个女生捉住我,紧紧不放,周嘉铖连忙过来帮我,反而自己也被捉住了,赵梦甜马上过来掐了我们俩一把,我只好用必生绝技——先放松再用力,终于,我逃脱了困境,又马上解救周嘉铖,赵梦甜气冲冲地说:“下次再见!” G. 令人感动的我和小伙伴之间的故事400字作文
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