初中和高中的学习方法 分别需要怎么学习

如何才能学好初中各科知识 在生活中，一提到初中，大家就会和“累”“苦”联系起来，其实，抓住学习关键词、找准重点，学习并不痛苦，作为初中生该怎么轻松提成绩呢?下面就来看一看初中各科知识的学习方法，请参考。 初中部分学科一句话学习方法 1.英语 学好初中英语的关键词就是“背单词”，只要把课本后面的单词乱熟于心，就等于拿到了学好英语的尚方宝剑。 2.数学 数学的关键词就是“基础”，初中数学比较简单，只要把基础夯实，分数基本上不会太差，不要追求难题、怪题，就是把课本的例题、习题弄懂，当我们完全掌握了课本的基础知识，数学想学不好都难。 3.语文 语文的关键词是“积累”，语文不要指望最后时刻去冲刺，那样是没有用的，无论是阅读、背诵还是写作，都不是短时间能完成的任务。学好语文的过程就是对词、句积累的过程。 4.历史、政治 政史的学习方法就一个字“背”，当然，背的前提是理解，关于政治和历史，初中阶段知识点并不多，背下来就能搞定。 5.物理、化学 学好物理、化学，需要两个关键词“基础+实验”，如果能熟练掌握运用课本知识，如果能把初中物理、化学的实验过程、实验方法等牢记于心，理化学习起来会非常轻松。 其实，初中并非大家想的那样累，只要抓住各科的学习重点，规划好时间、做好学习计划，成绩一定错不了。 初中高效学习方法 1、制定合理的学习计划 学习计划总结分为四步：分析现状、确立目标、采取措施、落实行动，一定要做到，分析现状要客观、目标要实际，措施要得当，行动要及时。这样学习计划才能得到很好的执行。 2、一定要科学预习 这里有几个关键词“看书、思考、请教、记录、做题”，通过预习找出学习的重点、难点，对于有疑问的`知识点进行重点记录，带着问题听课，如果依然有不懂的问题，待课下请教老师。 3、提高课堂效率 课堂效率对于初中生至关重要，课堂上要抓住这几个关键词“专心听、积极想、记笔记、虚心问，主动答”，即在课堂上，专心听老师讲课，跟着老师的思路走，做好课堂笔记，不懂的一定要问老师或者同学，当老师提问时，要积极主动的回答，这样就能大大提升课堂效率了。 4、及时复习 “今日事今日毕”不是一句口号，而是要同学们付诸于行动。复习有两个关键词“及时、重复”，按照艾宾浩斯遗忘曲线，通常我们的遗忘规律是“先快后慢”，所以，第一时间复习至关重要，其次，就是复习不是“一遍过”而是要多次重复，这样才能牢牢记住。 5、独立完成作业 这里要强调一个词“独立”，很多学生写作业时，要么“参考”课本，要么直接从APP中搜答案，这样作业就发挥不出作用，做作业也是在应付差事，浪费时间。作业的目的是巩固所学知识、深化知识考点，因此，一定要独立完成。 6、考试时放轻松 考试是对学生一个阶段学习成果的考查，考试时要记住两个字“放松”，既然到了考试这一步，结果基本上已经定了，发挥超常、发挥失常只是个别现象，只要保证自己不患得患失，全身心投入到答题中就可以了。 最后，要和大家说的是，轻松只是相对而言，好成绩从来不是轻松得来的，必须要经过一番“寒彻骨”，才能收获“扑鼻香”。

一、 课 本 阅 读 法课本是老师讲课的依据，是学生学习的根本。不是说读了课本再去听课、再去复习、再去做题，而是在学习的各个阶段、各个环节都要读课本。听课前要读，预习时要想，听课后要化，复习时要翻，做题时要看。那么具体地说，如何读初中的课本呢？课本目录妙用法在读初中课本时，最最关键的方法就是抓住目标，读熟课本。课本有好几百页，好几十万字，这么大的信息量，如何摄取呢？显而易见，我们不能平分精力，而应集中全力，抓住关键信息。什么是课本中最关键最重要的信息呢？就是目录。下面就具体说说如何利用目录来读课本：一是忆，就是翻开目录，看看自己是否能够根据目录，依序记忆各个章节里面的内容，回忆起其中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等。在忆的过程中，可以边忆边把知识的要点记在草稿纸上，以加深印象。忆不起来时，再打开书，翻看有关的内容。二是说，就是在独立回顾、记忆一番后，同学之间可以互相互述各个章节的基本知识、重点内容以及知识间的联系与区别等，以此来起到相互启发、相互补充、相互完善的作用。讲的人固然是印象深刻，听的人等于又重温了一次。三是写，默写目录内容，看看自己是否记住了教材的主要内容，根据目录知识写下来。注意：写时不一定机械的默写目录上的几个标题，可以加上自己的归纳和创造，基本内容不错不漏即可。四是扩，所谓扩就是要自编一个补充目录。因为教材的目录仅列出每课的名称，是一个比较粗略的目录。不妨将每课的小标题抄下来，编成一个补充目录。课本内容精读法课本是同学们学习和考试的依据，考试的内容都在课本里，不管出的题怎样变化，都跑不出课本这个范围。在读课本时一定要做到以下几点：1、不要走马观花，流于形式课本不怕读得慢，就怕只图快，不求甚解。2．不可凭自己的感觉，挑三拣四地去读课本内容觉得这个有可能考就读，不考的就不读。课本上每个字都是经过专家编写的，必有它的有用之处。边边角角的地方，都要读到。只有这样，才能把知识印在脑子里,落实在做题目上。3．不要感觉文科课本才要读，理科课本不用读数学物理化学这些理科的课本，同样需要仔细阅读。概念、公式要读，例题也要读，把例题读好了，也就读出了解题思路。4．读课本时不要只注意大字、黑体字无论是大字小字，还是注释、引文、图注、表格都应该读到，这些知识也非常有用。5．不要只满足于读一两遍课本，觉得没什么可读的了有句话说得好：书读百遍，其义自见。说的就是这个道理二、 预 习上了中学，功课难了，不预习可不行了。事实上就是预习了，有时候还听不懂呢。更何况不预习呢？预习究竟能够给我们的学习带来多大的好处呢？预习的六大好处好处一：预习可培养同学们的自学能力和独立思考能力因为预习是自己独立的接受新知识，需要自己独立阅读和思考。这就需要有较强的逻辑思维能力。在阅读课本时，只有经过独立思考，才能够搞清思路、抓住要点，解决难点。预习时，有些地方没有弄懂，听课时就会受好奇心的驱使而格外得留心，一旦理解，印象就极为深刻了。有时在预习时，自己认为已经明白的内容，听课时还会发现自己尚未完全理解，常引发进一步的思考，甚至会发现新的不理解的问题。这对深化学习和提高理解能力是非常有效的。好处二：预习可以直接提高学习效率预习还可以发现自己知识的漏洞，通过复习有关旧知识，可以弥补这些漏洞，使自己听课时的精力很快地集中到新知识上面去。这样既可以避免再翻书查找，也可以节省课堂上的宝贵时间。好处三：预习能开拓思路经过预习，对要学的知识已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路。跟上老师思路的同时，就要开动脑筋，多问几个为什么。老师讲到一个新概念，就想一想它是这样建立起来的。与其相关的概念都有哪些。老师讲到定理，就想一想它是怎么推导出来的，适用范围又是什么等等。由于做了预习，思路活了，听课效率也就提高了，老师布置的作业都能顺利完成。这样自己可自由支配的时间也就多了，学习自然就主动了。好处四：预习可以提高记笔记的水平老师讲的内容，大部分的在书上有。由于做过预习，知道哪些内容书上有，哪些没有。所以就可以选择性地做笔记，会用笔在课本上划重点、作记号，会记个简略提纲，而把大量时间都用来思考。这样做比把时间都用在埋头记笔记上要强得多。好处五：预习能增强记忆效果预习时，无论对看得懂的知识，还是看不懂的知识，自己都经过独立思考。有了初步的印象，再加上上课时老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解会更为深刻。理解了的知识可以很容易的记住，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。另外，预习还加强了新旧知识的联系。使新旧知识组成合乎逻辑的知识体系，也有助于记忆。好处六：预习能增强求知欲望带着预习中的问题来听课，就能引发好奇心和求知欲，能调动学习的积极性。例如学过物理的同学都知道阿基米德定律。求知欲强了，思考得才会深入，收获也才会更大。预习的四大保障既然预习有这么多的好处，那么怎样做才能保障预习的效果呢？第一，要有动力保障预习这个学习环节与其他学习环节相比，有很大的不同，那就是预习必须要有更大的主观动力。而其他环节，像听课、作业，既使没有动力也必须来做，而预习就不一样了，预习是自己内心真的想去做。知道这么做是必要的。第二，要有目标保障每天预习要达到什么目标，一定要心中有底。我们提倡有限目标，就是胃口不要太大了，不要想要一口吃成一个胖子，一口气预习整本书。最好还是每天花上一点时间把老师明天要讲的新课看一看。而且一定要弄清楚：哪些地方自己看懂了，哪些地方还不太懂，做好标记，第二天听课时，自然会一目了然。中学要学的科目很多，如果做不到没门功课全都预习，那么就提前计划好每天要预习哪些功课，最好是自己感觉吃力的一两门功课。第三，要有时间保障平时，一定要保证自己每天预习第二天的一两门功课。如果某一章刚讲完，最好能抽出一定时间，把下一章也预习一下。还有就是在时间上把预习制度化，每天晚上这段时间就是要做预习，不干别的。预习遇到困难是很正常的。首先是新内容中涉及的旧知识，自己心中不清楚了，因而在阅读中常发生故障。不从时间上保障，就容易坚持不下去，容易被别的事情挤掉。只要坚持预习，学习能力就会逐渐提高，从而形成良性循环，学习时间相对也就觉得宽裕了。第四，要有方法保障首先是因科而异，注意总结各科有效的预习方法。其次也要因人而异，有的老师讲课速度比较快，可以预习的细一点；有的老师讲课速度比较慢，可以预习的粗一点。要不断根据预习效果调整自己的预习方法，以求得到更佳的预习效果。三、 听 课听课是在校生学习的中心环节。毫不夸张地说，学生学习的黄金时间主要是在课堂上度过的。因此，要学会学习，就一定要学会听课。抓住思路法听课究竟怎样听，关键就是要抓住老师的思路。老师的思路是一节课的精华，抓住了老师的思路，也就等于抓住了这节课的精华。而这一点恰恰是不少同学的软肋。不少同学上课学不到东西，恰恰就是因为他们抓不住老师的思路，从而也抓不住一节课的精华。同学们在听课时，要注意以下几点：①有的同学认为自己做了预习了，听课就不那么认真了。老师讲课的优点，在于了解学生哪些地方容易混淆，因而提醒学生。知道哪些内容是重点，要特别强调，就讲的深透一些。所以同学门应当精神高度集中，认真听讲，紧随老师讲课的思路。②在课堂上遇到不懂之处，先作个记号，继续听课，下课后再问老师或同学，不要只顾想前面的问题而忽略了后面的听课，那样常常是得不偿失的。③在听课时要注意理会老师为什么要讲这些，要说明什么样的问题，怎样说明以及这个问题的要点是什么。这样一堂课下来，就能抓住要领了。④听课时不要只满足于听懂，要争取当堂巩固。四、 笔 记初中就要学会记笔记了。有的同学觉得自己的记性好，不用做笔记，但实际要用时就会觉得大脑里空空如也。俗话说得好：最淡的墨水胜过最强的记忆。同学们千万不要忽视笔记的力量。笔记整理七步法记笔记是为了更好地使用笔记。同学们在课堂上写的笔记，往往比较杂乱，课后觉得不好用，为了巩固学习效果，积累复习资料，有必要整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理又好用的参考资料。那么我们就要分七步来对笔记进行整理。第一步：忆（为笔记提供“可整性”）趁热打铁，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息，实在记忆不起来，可以借同学的笔记参考，这是整理笔记的重要前提，为笔记提供可整性。第二部：补（使笔记有“完整性”）课堂上所做的笔记，经常会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字的情况，在忆的基础上及时作修补，使笔记具有完整性。第三步：改（使笔记有“准确性”）仔细审核笔记，对错字、错句及其它不够准确的地方进行修改，使笔记有准确性。第四步：编（使笔记有“条理性”）用统一的符号对笔记内容进行排列，注明号码，梳理好笔记的先后顺序，使笔记有条理性。第五步：分（使笔记有“系统性”）用文字、符号或不同颜色的笔对笔记内容进行分类。以古文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些是作品的分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答类等等。为分类摘抄作好准备，使笔记有系统性。第六步：舍（使笔记有“简明性”）省略无关紧要的笔记内容，使笔记有简明性。第七步：记（使笔记有“资料性”）分类抄录经过整理笔记，同类的知识抄在同一个笔记本上，或一本笔记的同一个部分里。也可以用卡片分类摘抄。这样，不管是期中期末复习还是日后的中考复习，使用就方便了。按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有资料性。五、 复 习同学们都知道“学而时习之”这句话，讲的就是复习的重要性。同学们不要觉得只是在考试前需要复习，实际上复习是要贯穿在我们学习的每一天。有很多同学，不太会复习，常常是胡子眉毛一把抓，会的也复习，不会的有些又没有复习到。那么，在复习的过程中，有哪些好的方法呢？“错题本”学习法“错题本”顾名思义，就是把做错的题集中在一个本子上。错题对于同学们来说是一笔宝贵财富，一定要利用好错题本，将复习变得又省时又省力，效果还不错。那么同学们应该怎样建立和利用“错题本”呢？第一，每科设一个专用本子，将该科做错的题集中在一起，并且进行科学分类。第二，对付“错题本”一定要有耐心和恒心，不能三天打鱼，两天晒网，高兴了就整理，不高兴了就放在一边不管了。第三：“错题本”不要流于形式。错题是慢慢积累起来的，经常复习很有必要，而不应该单纯地放在考前集中进行，只做新题难题反而没有巩固错题效果好。每一道错题都要能清清楚楚地说出错因，分析类推，最少要经过三次复习无误后才能放过。在每次复习后，都要做上标记。确定没有问题后，做个记号，下次复习时就可以不看了。卷子利用法卷子是我们学习时的重要资料。日积月累，卷子成堆。如何让这些卷子发挥最大的作用呢？状元们也有一些方法值得我们学习：一是卷子整理法：把所有的卷子一张张按学科、时间的顺序整理好，做一个封皮，再印上一个目录，把需要注意的地方写在目录上，变成一本自己的资料书。二是卷子标注法：有的同学嫌整理错题本费时间，那么也可以让卷子起到错题本的作用。在做过的卷子上，将错题以最醒目的方式标出，并不时翻看。当然这就要求你每个单元都有练习的卷子，而且要一份也不能丢的整理好。六、 做 题看课本、听讲是掌握知识，那么做题就是检验知识了。初中生，要迎战中考，应该做好基础题，多做中档题，余力可以攻难题。下面对初中段各主要学科的学习方法进行讲解。因为每门课的特点不同，所以它们的学习方法也就有所不同。语文——怎样学好初中语文？下面介绍学好语文的方法：卡片法在中考时，第一项考试内容，就是要考查基础知识，包括语音、字形、文学常识等，这些知识又零散，又不容易记住，那么卡片就能帮我们的大忙了。在小学部分里，介绍了“错别字卡片、易混词卡片、作文卡片等”，同学们可参照模仿制作更多种类的卡片，将平时老师讲授的或自学时遇到的不会的字词、文学常识或好词好句，分类记录到卡片上，并科学复习。这样日积月累，对提高古文基础水平很有帮助。卡片携带起来也非常方便，便于同学们复习。当然同学们也可以利用活页笔记本来积累知识。“细”、“熟”、“练”学好文言文文言文对于初中生来说，大家都觉得晦涩难懂。怎么才能学好文言文呢？一是 “细”：把每一个人名、地名、官名等专有名词搞清楚，把每一个虚词起什么作用弄实了------这样一个细节一细节的抠下来，文言文也就不难了。二是“熟”：在细的基础上，反复诵读，除了要求的篇目外，倒不一定去背，但一定要熟，一提就知道。三是“练”：有了“细”、“熟”，还得见一见题型。如今的题，可谓挖空心思，无奇不有。有的题也反过来促使你去注意怎么“细”，怎么“熟”。不见见题，不练练卷子，也是不行的。文言文学习，还要注意培养语感，语感对文言文的题非常有用，所以要多读多背一些比较优秀的文言文作品。除了课堂上的学习，平时还应该由浅入深地读一些像《古文观止》这一类比较经典的文言文著作。怎样学好初中数学？下面介绍一些学数学的方法：数学概念学习法数学的定义、定理、概念、公式、法则是数学知识体系的框架，是解题的基础，是推理的依据。要真正理解其精髓，一般说来必须抓好以下几步：第一步：弄清来龙去脉任何新知识都不会是无本之木，它总是在旧有的知识基础上发展概括而来的。因此，在学习新的定义、定理、公式、法则时，要弄清楚知识产生的来龙去脉，这对加深对知识本身的理解有着十分重要的意义。第二步：逐字逐句分层推敲数学语言具有精练、抽象、严密的特点。因此，我们在学习定义、定理、法则时，必须要完整、准确地理解其表述的内容，这就必须对其文字的表述进行逐一仔细的推敲。例如：教材中是这样定义相反数的概念的：“像6与-6这样，只有符号不同的两个数，我们就说其中一个是另一个的相反数。”如果去掉其中“像6与-6这样”这句话，就容易使我们的理解发生偏差，如：-（+2）与+（-2）这两个数也是符合“只有符号不同”的条件的，算不算相反数呢？显然不能算。在初中的数学学习中，这种描述性概念比较多。对于描述性概念，一定要把握好概念的整体，不要离开描述的实例，断章取义，以致产生误解或者歧义。第三步：注意限制条件公式中的限制条件是概念和公式，本质特征不可分割的部分，但往往容易被同学们所忽略，应在学习中引起高度的重视。同时分析限制条件，往往又能帮助我们更加深刻地理解概念或公式的本质特征。如对垂线、平行的概念的理解，我们有的同学往往只把铅垂向下视为垂直，只把水平放置的两条直线视为平行。这种以生活经验的影响代替对概念的认识，缩小了概念的内涵。同样是一种非本质因素的干扰，在学习中应尽量自觉予以排除。第四步：通过联系、对比进行辨析在数学知识中，有不少是由同一基本概念和方法引申出来的综述及其相关知识或看来相同、实质不同的知识。学习这类知识的主要方法是用“找联系、抓对比”来进行练习。如“直线、射线、线段”这些概念，他们既有联系，又有区别。抓住例题阅读法抓住课本中的例题不放松，是学习的一个好方法。具体做法是：一是课前读：认真看例题，看不懂的地方画上记号，上课时重点听。二是课上抠：认真听老师讲例题的难点，集中注意力去把难点“抠”懂。三是课后想：听了老师的讲解后，课后再读再想。想一想当时自己为什么不懂，卡在什么地方了。四是考前串：每次考前复习时，不仅要记住公式、概念，也应回顾一下每章、每节的主要例题，把知识串起来。怎样学好初中英语？学好英语“四多法”学英语，首要的方法就是多读、多做、多背、多积累。或许有同学会说，这算什么方法呀？然而目前许多同学英语学不好，恰恰就在于抛弃了这一最基本的方法。首先是多读，在许多题型里，如填空，通常语感是十分重要的。而提升语感的最佳途径就是多读，而且一定要大声来朗读，从听觉视觉两方面同时来刺激大脑，效果非常好。其次是多做，即所谓题感的培养，只读不做是不行的。当你把题做到一定量时，自然地就能把握住出题者的意图，考试时就会得心应手。三是多背，即多背文章和多背单词。背诵经典的文章，不仅可以帮你提升语感，做好客观题，还可以使你轻松应对作文，而且在背文章的过程中还能巩固单词，一举三得，何乐而不为呢？单词是学好英语的基础，单纯背生词不仅非常辛苦，也不容易了解单词在具体语境中的使用，而且每个单词往往会有很多译项，这些译项有时还有比较大的差异。一味单纯记忆不仅容易混淆，而且准确度也不高。将单词放在具体的语境下记忆，这样就可以提高记忆的速度和记忆的准确率，并知道如何使用。最后是多积累，英语学习是慢功，注意平时多多积累，尽量做到每日必读，每日必写。这样积累学习的效果，比用几天或者一段时间集中学习效果要好。在每天的学习过程中，都会遇到很多以前不知道的短语、单词的用法或者是意思。这些内容同学们都要记到笔记本上，并要不断地复习巩固。一个知识点记到笔记本上后，往往要回顾四到五遍才能够记住，有的时候甚至还要多复习几遍才能够记牢。除了正常地上英语课外，同学们每天可以用一些零散的时间来学习英语。如午休前或者是晚上睡觉前，或随身带一个小英语笔记本，没事的时候掏出来看一看。日积月累，同学们就会感觉到：没有化太多时间，就可以轻轻松松地背了不少英语单词。抓住一书攻语法学习英语有两大基石：一是词汇，一是语法。要学好词汇，当然离不开词典之类的工具书。而要学好语法，则应该抓住一本工具书不放。这一工具书，就应该是一本比较权威的语法书，而且要配有练习册。选定语法书后，在日常学习时，应该怎么用呢？建议如下：第一，通读。利用假期，通读一本简明的英语语法书，即使是略读一遍，也是极有帮助的。因为中学里所学的语法知识分散在六年里，“平时只见数，没有见到零”，难以在头脑中形成完整的体系。等把语法书通读后，我们平时所学的零散知识就能够系统化。这对我们深刻地理解英语语言的整个语法体系起到了升华的作用。第二，做题。依照所配练习册，从头到尾，一道不少地做一遍练习题，这样往往能查出自己在语法方面的薄弱环节。做题时，如果碰上困难，最好不要急着查看后面的参考答案，因为轻而易举得到的答案，也会轻而易举地忘记。第三，备查。将语法书随身携带，如同查字典一样时常查阅。比如碰到某个长句子看不懂，即可以查看语法书中的有关章节，分析判断，这就要求对语法书的内容、目录能够了然于心，一翻即得。 字典和语法书都是学习英语的工具书，它们可以帮助我们排疑解难，是我们不说话的老师，两者缺一不可。怎样学好初中物理？下面介绍两种学习物理的方法：“概念本”学习法学好物理很重要的一点就是要有清晰的概念。物理学中的概念是非常本质、非常核心的部分。同学们不要以为看一遍书或者做一些题就可以明晰的掌握物理学的概念。对概念是否理解得清晰与深刻，直接影响到你对灵活题目认识的程度。不会做的题或者是做错的题，往往是基本概念不清不熟的地方。具体的做法是：用一个小本记物理概念，不一定要照抄课本，可以与记忆窍门结合在一起。这些记忆窍门很容易帮助同学们理解物理概念和应用。题型归类法不少同学反映，物理题做了不少，但很难举一反三。下次遇到的题，稍有变化又不会做了。这主要是因为：归纳总结工作做得不够。学习物理要重视对题型进行归类，把同类型的题放在一起，归纳出同一题型的解题规律。再根据类型对某些具体题目进行分析，找出最佳的解题方法。题型归类要求同学们对每个知识点要相当熟悉。很多同学在归类的时候只停留在对题目表面的理解上，没有分析出它的实质，不具有代表性。这样就不能起到很好的指导作用。在做这一工作时要注意：归纳出的题型要注意符合课程大纲要求，还要注意从易到难的顺序。题型要具有代表性，切忌多而杂。恰当地使用题型归类法进行复习，会改变传统的复习方法，提高你的学习兴趣，使物理学习收到事半功倍的效果。另外，建议同学们经常阅读一些物理的课外通俗读物，这对我们学好抽象的物理，帮助是非常大的。怎样学好初中化学？下面介绍两种学习化学的方法：知识网络法化学的特点就是散、乱、杂，所以要注意将化学知识网络化。化学由一个个具体的知识点组成，而且往往与实际情况紧密相连。因此，把握其中的规律，理清知识点之间的联系就显得尤为重要了。每经过一个阶段的学习，就要根据课本和笔记，将其中的要点摘出，列在本子上。然后寻找其中的联系，绘制表格，绘制网络图，把握规律性的东西，在头脑中形成一条清晰的脉络。再找一些题目检验一下自己对知识的掌握程度。如果发现还有漏洞，就马上补充到网络图中，这样使网络图日臻完善，成为一个体系。把知识点串成链，结成网，无论是理解、记忆还是运用都会变得简单得多。“四招”做题法1．大题小做：大题一般是最后一道实验题，小做就是要根据题目所给条件，把大题拆成几道小题，从相关的知识点和做过的习题中，寻找做题思路。2．小题大做：做小题时，不要单纯满足于解出答案，应该在解题的过程中，尽量多思考其它知识，举一反三，起到大化的效果。3．难题不做：通常难题在试卷中占的比重并不大，建议同学们在考试时，不要在难题上化费太多的时间。4．会做必对：这是最基本的要求，也是最难做到的。通常造成会做还错的原因，就是因为基础知识不扎实或者是审题不到位。在学习时，对化学术语、仪器、药品名称要把握准确；元素符号、字母书写、化合价的标法、计算题解题都要规范。同学们只有在平时养成良好的做题习惯，考试时才能够做到会做必对。最后一定要记住:课前预习，课后及时复习,非常重要!预祝你学习顺利！

初中阶段，是人生的一个重要的转折点。那么初中各科该怎么学呢，下面我为大家整理了一些相关资讯，供大家参考。 初中各科该怎么学 语文：上课好好听讲，要背诵的地方熟记。多阅读名著、往年初中满分作文。老师校队试卷时，要注意思路和答题技巧。 数学：上课听讲，注意基础。平时多练初中题目。适当挑战压轴题目。遇到不懂一定要问。考试合理安排时间。 英语：上课做笔记，课后多复习初中知识点。多朗读，建议阅读英文版图书，可以听听英文歌。 政治：平时听就行，初中考试之前背诵提纲。轻松上90.不过，建议平时多背诵，考试轻松点。 历史：上课听讲。复习注意思路，注意整理。物理：加强初中基础知识，多做有价值的题目。化学：背诵初中化学方程式，掌握解题方法。 如何学好初中所有科目 认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，圈出自己不懂得地方，可以使你在课堂上有目的性的听讲。以便能及时理解和消化学习内容。 充分利用初中课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。 学习要有合理的规律。初中课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的初中考试成绩。

升入初中后，面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同，要学会针对小学和初中几个方面的不同做好调整，尽快适应初中的生活，才能学好。　　学习方法：从传授性到理解性　　学会：多提问、多思考、多总结　　进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。　　由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。因此，要培养多提问、多思考、多总结的学习习惯。　　学习要求：从指令性到计划性　　学会：学会预习，提高学习主动性　　从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。　　一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。　　学习行为：从随意性到目标性　　学会：做一周学习安排　　进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划，才能实现。　　学习时间：从短时性到长时性　　现在小学生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了，下课时间又推迟了。　　学习内容不同：从单纯性到多样化　　学会：别偏科，多看看基础科学　　小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。　　到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要课后花时间去消化，不然很容易导致成绩下降。

建议你可以在网上搜一些教学视频，配合你自己的书一起学习，制定计划。

1、注意文言文：先来说说说文言文，文言文被很多学生理解成一种“新”的语言，因为有历史的“厚重感”和久远的“时代感”造成学生学习时有很大的“压力”，读不懂、看不明白是学生永远的痛！对于文言文刚入门的学生来说，家长可以有选择性的给孩子们买一些启蒙读物。积累与文言文有关的基础知识。文言文中经常会出现一些官职、地名、朝代、敬辞、谦辞等用法，也会根据一些历史典故、名人传记而出的文章，如果学生对于这些相关的知识有所涉猎，那么理解起文章来就能“事半功倍”了。掌握文言文的词法和句法。文言文有自己的一些语法特点、特殊的句式，也需要积累一些常见的字词翻译，这些和英语的单词和句法一样，很多都是固定的。这些东西学生一旦掌握了，那么之后学习起来就会轻松很多。2、学会快速阅读：在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。3、做好笔记：好记性不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。

1、初中学习方法，全面分析：正确认识自己，要找到自己的长处和短处。以明确自己学习的特点和发展方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。2、高中学习方法：语文是一科分差比较小的科目，不要在语文上面花费太多的心思。3、英语是一科只要努力就很容易的高分的科目，需要下功夫。4、要学好数学，得把基础打牢，先把书上的例题吃透，然后专研思路比较开阔的题目。综合科目需要记，生物、化学、地理、政治、历史要多看多记，其它的要多理解。

Interset is the best tescher!

1、思想上要有适应初中学习模式的准备。2、多练，反复练，练无数遍，很多孩子都可以把题背下来，考试时出题范围就那么些，当然能考满分了，实际上，孩子的学习能力看不出有多大差距来。初中有了很大的不同。开学前自己要多看书，多琢磨一下。3、做好计划，掌握初中学习方法：预习，复习。初中功课明显加深，功课的广度，深度都是一个大飞跃，课堂上老师不会像小学阶段，一遍遍的讲，一遍遍的练，考试考的内容都是练过的，初中课堂上老师就是一遍讲过去，自己消化讲课内容就是了，考试内容课外的要占一定比例了。所以学习方法要注意：预习，课后复习必不可少的。4、准备初一用到的文具。初中开始有几何了，需要圆规，三角尺等等，这些都是小学不用的，要准备，同时，初中要学着开始用碳素笔或者钢笔，铅笔只是适当用用，所以也要准备的。

可以多看课本，然后掌握知识点后，多练习。

无论学什么最主要是勤快，英语要多划单词，多读短文。数学要多做题。 总之要多练

1、和父母进行一个彻夜的深谈（最好是在郊外一起游玩儿的时候）。2、制定个初中三年的学习目标。要知道初中的学习是很容易迷失的，特别是在学生刚生入初中的时候，课程的增加、作业量的增加、考试难度的增加……（这个目标小到初一第一次考试、大到中考）最好作个适合自己的作息时间表。3、买个精美的本子初中的学习很注重知识的整理，题型的整理，还有就是所犯错误的整理。4、充分了解自己的兴趣所在，培养自己在某一方面的特长。初中几年是人生的关键阶段，期间文化知识打基础，生长发育最迅速，人生观，世界观初步形成。同时，又是情绪变化较大，看问题处理问题比较简单、思想较单纯的时期。所以家长要了解初中阶段孩子的特点，通过校访、师访及时掌握学生在学校的学习、思想状况，紧密配合学校做好学生的教育工作，帮助孩子走好人生关键步。

初中生必备的学习技巧总结一、制定合理的学习计划凡事预则立，不预则废。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异是，先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。二、科学预习所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。三、专心听课听课对学生来说，其基本任务是在教师的指导下学习知识，发展智力，提高能力。无数事实表明，在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此，我们要想提高学习效率，就必须认真对待上课并学会如何听课。四、学会自己留作业作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则：1、实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。2、以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。五、及时复习及时复习，指紧随课堂教学，天天都采用的复习方法，复习贵在及时。心理学家曾作过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习;第二组间隔三复习;第三组问事处六天复习。凛达到熟记的统一程度，第一组学生平均需复习四次;第二组平均需用要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。实验结果表明：复习能做到及时，可以提高熟记的结果。然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。

初中基础知识和小学基础知识的链接

小麦主要病害；白粉病，纹枯病，锈病等，拔节期喷施粉锈宁，多菌灵即可 主要虫害；吸浆虫，蚜虫，黏虫等，抽穗期——灌浆期喷施氧化乐果，菊酯类农药即可玉米主要病害；茎腐病，赤霉病等，6叶期——大喇叭口时喷施灭菌威，多菌灵等杀菌剂预防为主 主要虫害；钻心虫，黏虫，玉米螟等，虫害发生初期用有机磷或菊酯类农药防治即可

最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也不莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。 不是事业为了思想，而是思想为了事业人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先 不是事业为了思想，而是思想为了事业 一般而论，各个不相同的不幸造就幸福。因此，越是一次次不幸的频繁发生，就越是好事一桩。 美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。 书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。天赋的力量大于教育的力量 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的

蒸压加气混凝土是统称，按使用原材料，分为砂加气和灰加气。“砂”和“灰”表示主要原材料之一的氧化硅，砂指使用石英砂提供氧化硅，灰则指使用粉煤灰提供氧化硅。一般来说，砂加气混凝土性能比灰加气混凝土好，主要是砂加气混凝土的干缩相对小些。

给老师写贺卡祝福语具体如下：1、无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点;花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。老师，辛苦了。2、感谢恩师 有一道彩虹 不出现在雨后 也出现在天空 它却常出现在我心中 敲击着我...... 认认真直地做事 清清白白地做人。3、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果。4、教师节到了，送您一条飘着书生味的祝福，愿您烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐极限无穷大。5、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!想念您，怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安。6、距离遥远不能见，祝福绵绵永惦念，教师佳节情灿烂，桃李芬芳永开遍，愿短信努力争先，扎进您手机里面，道声快乐连成片。

大学生校园文化艺术节活动策划书 　　不经意间，一段时间的工作已经结束了，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，让我们一起来学习写策划书吧。一起来参考策划书是怎么写的吧，以下是我收集整理的大学生校园文化艺术节活动策划书，希望对大家有所帮助。 大学生校园文化艺术节活动策划书1 　　为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案。具体如下： 　　 一、活动主题 　　文才飞扬，舞动青春。 　　 二、活动时间 　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日 　　 三、主体活动 　　（一）“诗会”“校园文化活动月”启动仪式 　　承办部门：社团联合会 　　活动时间：xx月xx日 　　活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵（可不为同一个人）的形式交流文学。所作诗歌及作者xx月xx日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评眩诗歌要求思想积极上进，内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。 　　（二）经典文化知识大赛 　　承办部门：校学生会学习部 　　活动时间：xx月xx日—xx月xx日 　　活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。 　　（三）校园电影周活动 　　承办部门：校学生会文艺部 　　活动时间：xx月xx日—xx日 　　活动方式：以“xxxxx”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。 　　（四）第二故乡摄影及绘画大赛 　　承办部门：摄影协会及绘画协会 　　活动时间：xx月xx—xx日 　　活动方式：推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。 　　比赛过程为： 　　（1）以学院为单位征集作品。 　　（2）对上交作品进行统计、评眩。 　　（3）获奖作品展示。 　　（五）读一本好书书评征文活动 　　承办部门：社团联合会及书友会 　　活动时间：xx月x—x日 　　活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，x日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，x日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。 　　（六）校园歌手大奖赛 　　承办部门：校文艺部 　　活动时间：xx月x—xx日 　　活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。 　　最后优胜者可代表我校参加我市的xx杯大学生校园歌曲大赛。 　　（七）“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会 　　承办部门：校团委，学生会，社团联合会 　　活动时间：xx月xx日 　　活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。（活动月闭幕式具体流程见附表。） 　　 四、具体要求 　　（一）突出主题、形成合力： 　　1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。 　　2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。 　　3、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。 　　（二）加强宣传、营造氛围： 　　1、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。 　　2、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。 　　3、网络信息部全程将各项活动情况及时上传到我校网站，进行宣传，扩大我校的`影响。 大学生校园文化艺术节活动策划书2 　　 一、活动背景 　　弘扬时代主旋律，丰富青年学生校园文化生活，倡导高尚、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品味和艺术修养，全面拓展广大青年学生素质，展示我院青年学生的良好精神风貌，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者，我院决定在今年12月至1月举办校园文化艺术节。 　　 二、活动主题 　　青春、自然、和谐 　　 三、主办单位 　　xx学院 　　 四、承办单位 　　xx学院团委、学生会 　　 五、活动时间 　　20xx年xx月x号—x月初 　　 六、参与人员 　　xx学院全体师生 　　 七、活动目的和意义 　　为进一步丰富校园文化生活，加强同学之间的交流，努力营造奋发向上、和谐共融、绿色健康的校园文化氛围，展现我校同学的青春风采和精神风貌，不断创新活动载体，丰富同学的精神生活，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶治情操，提高审美情趣，培养团队精神，深入推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。并配合我校德智体建设的深入开展，全面提高我校大学生的综合素质 　　 八、活动原则 　　坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，注重思想性，实现校园文化与思想教育相结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才相结合；注重文化含量，实现校园文化与教学活动相结合。 　　 九、活动项目和内容 　　广泛开展大学生文化艺术活动，提升学生审美能力和艺术修养；积极开展符合青年学生特点的各类体育竞赛活动，提高学生的身体素质，培养学生的拼搏精神和团队意识。可具体活动项目有：趣味运动会、师生篮球对抗赛、英语演讲比赛、寝室美化大赛、冷拼大赛、书画比赛、才艺大赛 　　 十、组织工作 　　略 　　 十一、活动要求 　　1、高度重视，加强领导： 　　校园文化月活动作为高校校园文化内涵的一种外在表现形式，是展示我校师生良好精神风貌的重要窗口，对于进一步激发广大师生工作学习的积极性和主动性，对于创造和谐、求知、进步的育人环境，具有十分重要的意义。各班级和各部门要高度重视，精心组织，周密安排，要按照学校的统一部署制定具体的活动方案和工作措施，确保各项活动顺利进行。不得冲击教学，装备工作利用课外活动、周六、周日进行，不得利用上课、自习时间。 　　2、搞好宣传发动工作： 　　社团联合会各部门要发挥骨干作用，强化措施，组织得力、注重实效。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，争取使每位同学都参加一项活动，把本次文化月办成学生参与面广、活动开咱质量高的一届盛会，让学生真正在活动中施其所长，发展个性，使青年学生在活动中得到教育和熏陶，不断扩大校园主流文化的影响力。 　　3、突出主题、多出精品： 　　各项活动要围绕“美好青春，和谐校园”的主题，抓住有利契机，围绕学生成长、成才精心设计，认真组织落实，力求精品。所参赛选手的参赛内容应适合当代大学生的基本特征，体现当代青春风采。参赛所需用品，如服饰、磁带、绘画工具等自备。 　　4、做好活动总结表彰工作： 　　学工办，社团联合会要积极发现在此次文化月活动中涌现出的各方面人才和为本次文化月做出突出贡献的集体、个人，做好活动总结和汇报，学校将对先进集体和个人给予表彰奖励。 　　 十二、活动预算 　　1、宣传费用： 　　条幅3条xxx元 　　做宣传海报xxx元 　　2、交通费用：xxx元 　　3、饮用水：xxx元 　　4、活动道具：xxxx元 　　5、会场布置：xxx元 　　6、证书：xxx元 　　7、奖状：xxx元 　　8、奖品：xxx元 　　合计：xxxx元 　　 十三、活动结语 　　阳光普照，清风吹拂，在这个充满朝气的大学里，青春在这里唱响，我们在这里尽情挥洒激情。大学活动是反映学生精神境界和校风校貌的重要体现。校园文化体现同学的个人修养，更体现同学之间的团结精神。为了营造良好的文化氛围，提高我院大学生的文化素质，体现我院大学生的团结精神，我院举行大学生校园文化艺术节，旨在为校园创建一个体现团结、和谐、文明的平台。 ;

1、上苍不会让所有幸福集中到某个人身上，得到爱情未必拥有金钱；拥有金钱未必得到快乐；得到快乐未必拥有健康；拥有健康未必一切都会如愿以偿。——杨绛 2、这个世界好比一座大熔炉，烧炼出一批又一批品质不同而且和原先的品质也不相同的灵魂。——杨绛 3、我们从来不唱爱国调。非但不唱，还不爱听。但我们不愿意逃跑，不愿意去父母之邦，撇不开自家人。我国是国耻重重的弱国，跑出去仰人鼻息做二等公民，我们不愿意。我们是文化人，爱祖国的文化爱祖国的文字和语言。一句话，我们是倔强的中国老百姓。——杨绛 4、我时常听人吹牛，豪言壮语，使我自惭渺小。我也想吹吹牛“自我伟大”一番，可是吹来却“鬼如鼠”。因为只是没发酵的死面，没一点空气。——杨绛 5、上苍不会让所有幸福集中到某个人身上，得到爱情未必拥有金钱；拥有金钱未必得到快乐；得到快乐未必拥有健康；拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态才是淬炼心智净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。杨绛 6、一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。——杨绛 7、读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。——杨绛 8、我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。——杨绛 9、我认为命运最不讲理。我们看到的命运是毫无道理的，专开玩笑，惯爱捉弄人，惯爱捣乱。——杨绛

D是最主要的

小女孩起什么名字好呢？我们一起了解一下吧！关于什么名字对小女孩来说更好这一问题，不同的人会有不同的看法，父母也都会根据自己的喜好来起名。但对小女孩来说，起下面这些类型的名字还是比较好的。01、起符合生肖属相的名字好根据生肖属相起名，是现在非常常见的一种方法，这样的名字由于比较符合生肖命理。因此可以给女孩带来好的贵人运势，让女孩的人生变得更加顺利。也可以结合出生年份生肖的特点来起名，因为每个年份出生的人生肖不同，起喜忌也是不一样的，但也有一些共同的特征的。比如属鼠的女孩都比较适合带“米”的字，用这些字给她们起名是更好的。02、起一个有典故出处的名字好如果是想要给女孩起个好名，可以从古代诗词歌赋中选择适合的字眼，使用这样的方法起名不会过时，而且会让人们觉得名字很有诗意。在给刘姓女孩起名时，巧借诗词歌赋是更好的，可以让名字更富有内涵。如根据“桃李不言，下自成蹊”一句给女孩起名为“言蹊”，不仅好听，而且有很深刻的内涵和美好的意境。03、起体现学识的名字好现在的父母不光注重女孩名字的好听，由于社会开始注重学识和修养，作为父母也希望自己的孩子能有丰富的知识、良好的修养，这样才能有利于孩子以后的发展。所以起名时可以选择一些代表学识或者智慧的字眼入名，让名字更能体现女孩的学识修养，并以此激励孩子奋发学习。例如思颖、敏英、梓学等。04、起幽默风趣的名字好风趣幽默的人非常受大家的欢迎，女孩子当然也是如此。一个风趣幽默的人，平时的举止、谈吐都显得风趣，不仅能够交到很多知心朋友，而且能够给大家带来欢乐。所以给女孩起个幽默风趣的名字是很好的，不仅名字本身有吸引力，而且可以让女孩给人一种幽默风趣的感觉，给人留下更为深刻的印象，让女孩更受欢迎。下面是小编精选的一些比较好的小女孩的名字，如果大家不知道该如何给女孩起个好名字，可以看看这些并参照着来给自己的女儿起名。【惠月】名字出自唐代钱起的《送修武元少府》：“黎氓久厌蓬飘苦，迟尔西南惠月传。”惠的意为贤德、仁慈、仁爱、柔顺；“月”表示月亮、月光，是女孩名字中的常用字。“惠月”这一名字可指女孩非常和蔼柔顺，想月亮一样朦胧美丽，给人美好的感觉。【艺娜】“艺娜”这一名字叫起来比较响亮，而且都是符合女孩气质的字，给人非常直观的感觉。“艺”字本义是指才能、技能、技术，用作人名里表示多才多艺、杰出之义；“娜”字一般都是指女孩多姿婀娜，姿态柔美，轻柔的样子，听起来很个性，显得女孩很洋气。【绮灵】“绮”字经常出现在古代的诗歌中，是一个比较文雅诗意的字，意为美丽、绮丽的，用于给女孩起名时突显出女孩美好气质的一面。“灵”字意为灵巧、机敏、有悟性的，以该字为女孩入名，用以表达女孩聪颖、活泼、有灵气的含义，寓意很好。【淑怡】出自《洛神赋》：“余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。”“淑怡”的发音为shūyí，很是优雅、唯美。“淑”字具有温和的、善良的的意思；“怡”字有快乐的、愉快的意思。“淑怡”这一名字表达了父母对孩子的期望，希望女孩将来人品很好，能够快乐平安的生活。小女孩比较好的名字集锦欣凌桂妍晓鑫颍萌慧曦晴晴暄媚之纯泉韵恩澹馨馨怡雅言晗莺洋永_瑞瑞安柔丹惜銮娴绮殊惠惠冉萱静泓钥蓓敏柏辰涵淑碧燕康钧怡萱泓嘉耘娜巧桐晟花妙淼琪立冬雪静巧琦纯珊兰绮彦萱滕瞳澹灵涵涵榆岚姗思淼柳铭梓歆泉思雯暄莉泰婷玲晔瑶虞琴曦采然欣芸彤弘沙雯滕娅乐儿薇喧钰盈楠谣玉凝芝洁初娅歆思钰慧雁杏曼钰瑜金秋淳文岚诗钥关于小女孩起什么名比较好，我们就了解到这啦！

男五十就可内退

中国二十世纪文学发展到八十年代,出现了一个令人瞩目的现象,那就是通俗文学在几十年的沉寂之后,在几近湮灭的情况下,奇迹般地复活了,而且迅速兴盛繁荣起来,焕发出勃勃生机。对此,有人惊诧,有人不解而大有微词,甚至有人视之为洪水猛兽,斥之为“逆流”“倒退”,进而大泼冷水,妄加辱词。其实,从古代歌谣到《诗经》中的国风和楚辞,从汉乐府到南北朝民歌,从宋元话本明清通俗小说到本世纪二三十年代的鸳鸯蝴蝶—一礼拜六派文学,一部中国文学史基本上就是一部通俗文学的历史。通俗文学不仅是中国文学的源而且是流,是正宗,是主体。而纯文学只是通俗文学雅化以后的派生物。所以我以为在我国社会发展走上正轨的历史条件下,新时期通俗文学的繁荣正是我国优秀的通俗文学传统的回归现象,是一种水到渠成的历史必然。目前,通俗文学扬眉吐气地活跃在中国文坛,风行于城市乡村,无论从创作还是从欣赏的角度看,这都是一件可喜可贺的事。政治清明、社会安定、天下太平、人民安居乐业是通俗文学勃兴的现实上壤与最根本的原因。

　　人靠衣装马靠鞍，服装对于每个人来说，不仅仅是生活必需品，甚至已经是奢侈品和装饰品了。得体的衣装，看起来十分合身且能提高个人靓丽值。服装店也早已充斥了市场各处，竞争不可谓不大。取个招财、好听的名字显得很有必要。 　　一、怎么取招财的店名 　　1、采用体现“财”的字眼起名。 　　如果想要给服装店起一个招财的名字，大家第一个想到的一定是采用体现“财”的字眼，这样不仅达到了店主人想要的目的，而且也非常好听，寓意吉祥，比如采用旺、润、达、富、珠、聚、鑫、金等字起名。 　　2、运用现在最流行的字眼起名。 　　既然是给服装店起名，一定会与时尚挂钩，那么在给服装店起名的时候，可以采用当代的流行元素，运用到服装店名字中，比如“时尚风”，是一个比较笼统的名字，是指时尚的风格。 　　3、使用谐音来起店名。 　　现在的人喜欢个性、新奇的事物，如果大家在给店铺起名的时候，加入一些富有个性，有趣味性的感觉，那么一定会深受喜爱，比如“唯依”，运用了“唯一”的谐音，表达出我们店的品味与独特。同时是也给大众消费者一种简单易记和强烈的印象感以及清新感。 　　 二、招财的服装店名 　　1、锦佳意 　　“锦”指一种丝绸，也代表衣服的意思，所以用在服装店铺中很适合;“佳”是好的意思;“意”在店铺名字中代表着“生意”，和“佳”字搭配代表着店铺生意好。 　　2、水晶衣 　　水晶一般是一种很高贵又十分稀有的矿石，所以这个名字也带有一种“高大上”的感觉，同时“水晶”也是能够招财的一件物品。 　　3、孔雀衣恋 　　有些店铺会在摆放一些孔雀羽毛，寓意在招财，“孔雀”这种生物不仅能够带来好运，也能够带来财运。“衣恋”表示这是一家服装店，名字中带有一种美感。 　　 三、更多财气的服装店名 　　珍迪服装店、琳语服装店 　　黑娜乐服装店、色属服装店 　　妙佳服装店、休女街服装店 　　蔻阁妮服装店、洁物丽服装店 　　昆博服装店、天使之城服装店 　　玛雅服装店、衣妍9号服装店 　　恋舞服装店、月光宝石服装店 　　贵专服装店、兰多.迪奈服装店 　　依和橱服装店、桃物衣橱服装店 　　恋爱百分百服装店、栖居服装店 　　玩美小仙服装店、西西佳里服装店

　　聂耳是一位划时代的作曲家，他是民族呼声的代表，是伟大的人民音乐家。中国无产阶级音乐艺术的开拓者，1912年2月14日生于云南玉溪，取名守信，字子义。父亲是一名中医，在他4岁时便去世了。家境更加清苦。他从小就受音乐的熏陶。小学时期就能演奏二胡。三弦等多种民族乐器。中学时，他经常参加老艺人组成的民间音乐团体活动，为他打下了深厚的民族音乐基础。　　1928年，他进入云南第一师范学习，开始接触外国乐器和音乐理论，他对小提琴情有独钟。童年时代，艰苦的生活，使他认识到只有创作出人民大众喜欢的音乐，艺术才有永久的生命力。1930年夏，他中学毕业，参加各种进步活动，被叛徒告密，逃到上海。1931年，他考入黎锦晖主办的明月歌舞剧社，当小提琴师。由于他听觉灵敏，又姓“聂”，被人送雅号“耳朵先生”，后来，他便改名为聂耳。 活泼，天真，十九岁的聂耳是个孩子王，身边总围着歌剧社的小演员们。做游戏，输了，孩子们起哄，聂耳乐颠颠地耸动着两只耳朵。大家不满足，“耳朵先生，再来一个嘛！”聂耳又“秀”了一下。　　聂耳最爱看电影，而且每遇动情之处必哭，这在朋友中出了名。他的这个习惯常被朋友们当做笑料，他自己却觉得再自然不过。至情至性，有何不好？ 他对当时“明月”演出的黄色歌舞十分厌恶，1932年曾在《电影艺术》上发表《中国歌舞短论》批评“明月”所演的节目。之后便离开“明月”，来到北平，三个月后又回到上海，在“苏联之友社”的音乐小组中，结识了田汉，任光等人。聂耳进入电影界是从写影评开始的。他于1937年以“黑天使”的笔名在《电影艺术》上发表一篇影评《下流》批评蔡楚生执导的《粉红色的梦》一片。二十世纪三十年的中国大地，正处于黎明之前的漫漫长夜。在深重的民族灾难和阶级矛盾中，聂耳以自己的歌声冲破了黑暗，像暴风雨中的海燕一样，翱翔高歌。正如冼星海指出：聂耳，他产生在中国音运一个沉默的年代，也是中华民族处于一个灾难深重的关头。但他冲破了这大革命前夜的沉默……这位年轻的作曲家，虽然英年早逝，他却“以最新的、革命的和斗争的姿态出现，”用满溢的才华、大胆创新的精神谱出了时代的最强音，留了三十余首歌曲。 聂耳的音乐创作生涯虽然只有1933年至1935年这短短的两年，却创作出《金蛇狂舞》、《大路歌》、《码头工人歌》、《开路先锋》、《新的女性》、《毕业歌》、《卖报歌》、《铁蹄下的歌女》等几十年来一直脍炙人口的歌曲。这些辉煌成就的取得，除了他个人的天才，最主要的是他深入社会生活的最底层。他在1933年6月3日的日记中总结说：“音乐与其他艺术、诗、小说、戏剧一样，它是代替大众在呐喊，大众必然会要求音乐新的内容和演奏，并要求作曲家的新态度。　　“聂耳作曲，不甘于人云亦云。他理解时代的使命，以新的音调、新的节奏、新的曲体结构去表……　　聂耳的著名作品《金蛇狂舞》。1934年聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿有力。渲染了节日的欢腾气氛。民族管弦乐曲，取材于民间器乐曲《倒八板》，1934年聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编，易名《金蛇狂舞》，并且亲自指挥灌制成唱片。乐曲采用循环体结构，旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力。后被改编成琵琶独奏曲，殷飚改编为吉它曲。　　第二段又将原曲中的“工”（即3）更换成“凡”（即4），转入上四度宫调系统，情绪明朗热烈，故也称它为《凡忘工》或《绝工板》。　　第三段采用“螺蛳结顶”旅法，上下句对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨，达到全曲高潮。全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的气氛。　　他是天才的音乐家，又是革命者。恰恰因为后者，才能出现前者辉煌　　“文以载道，诗以言志，乐乃心声”。聂耳本人乃至他那些激越高昂的不朽作品[1]，都是那个特定的民族危亡时代所造就。那些铿锵有力的音符，也都是当时环境下人民的心声。日本侵华和国内抗日群众运动的风雨，在他心中激起澎湃的心潮，音乐与革命从此结合到一起。1932年，上海“一二八”事变爆发的十天后，即2月7日，在外面隆隆炮声可闻、难民在街上到处流离奔走哭喊的环境中，聂耳在日记中首次提出“怎样去做革命的音乐”。聂耳是一个天才的音乐家，又是一个革命者，而且恰恰因为后者，才能出现前者的辉煌。　　人生的价值往往成就于一个瞬间，一个阶段。1935年聂耳为电影《风云儿女》创作的《义勇军进行曲》后来成了聂耳作为一个音乐家的标志性作品，但他丰富多样的音乐实践，在1934年就已大略成型了。他自己说过：“1934年是我的音乐年。”　　那一年，碰见熟稔的朋友，聂耳总会半真半假地发几句牢骚：忙！真忙！谈恋爱的时间都没有。话刚说完，一转身他又忙得像个陀螺，从乐队转到合唱队，从合唱队转到摄影棚——因为他正在筹划歌剧《扬子江暴风雨》。若干年后，夏衍回忆当年情景时，曾长叹再没有能像聂耳这样“抢”着干事的人了。　　1934年，聂耳真的特别快乐，他的生活和精神状态完全变了。在名人如毛的上海文艺圈，聂耳曾一度很沮丧；但这一年，他恢复了惯有的自信。　　六十多年后，新世纪的第一个新春，中国广播民族乐团在奥地利的维也纳“金色大厅”演出。当地许多社会名流盛装莅临。音乐厅的气氛出乎意料地好，每一曲终了总有热烈的掌声。聂耳在“百代时期”编创的《金蛇狂舞》起奏。大厅里静极了，丰沛的个性化的旋律流淌在多瑙河畔。突然，震耳的掌声提前响起。一时间，作为听众的笔者百感交集，想到很多，包括聂耳。这次音乐会上还演奏了聂耳在“百代”期间主持改编的另一首新民乐《翠湖春晓》，同样以那充满民族个性色彩的优美打动了异域的听众。今天，《金蛇狂舞》和《翠湖春晓》已被国际音乐界视为中国民乐的经典作品。　　《金蛇狂舞》以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的气氛。给后人留下经典的作品。通过学习这篇作品，让我们进一步的了解了聂耳，了解了中国的传统艺术文化。

“您是想问河北省政府国资委监管企业有哪些吗”，通过查询相关资料显示，有：1、河北省建设投资公司，2、开滦集团有限责任公司，3、邯郸钢铁集团有限责任公司，4、华北制药集团有限责任公司，5、河北机场管理集团有限公司，6、唐山钢铁集团股份有限公司，7、唐山钢铁集团承德钢铁公司，8、唐山钢铁集团宣化钢铁公司，9、石家庄钢铁有限责任公司，10、邢台钢铁有限责任公司，11、峰峰集团有限公司，12、河北金牛能源集团股份公司，13、邯郸矿务局，14、邢台矿务局，15、井陉矿务局，16、兴隆矿务局，17、河北省外贸资产经营有限公司，18、河北省国有资产控股运营有限公司，19、河北建工集团有限责任公司，20、河北省粮食产业集团有限公司，21、河北省粮油集团有限公司，22、河北省物流产业集团有限公司，23、河北物产企业集团公司24、河北省信息产业投资有限公司，25、河北科技风险投资有限公司，26、河北省国富农业投资集团有限公司，27、唐山三友集团有限公司，28、河北汽车集团有限责任公司，29、河北路桥集团有限公司，30、河北饭店，31、河北燕山大酒店有限责任公司,32、河北财达证券经纪有限责任公司，33、河北省金融租赁有限公司，34、河北省纺织科学研究所，35、河北省化学工业研究院，36、河北省冶金研究院，37、河北省机械科学研究设计院，38、河北省纺织建筑设计院，39、煤炭工业石家庄设计研究院。通过在河北政府官网查询到河北省政府国资委监管企业名单显示，有如上企业。

比例是由两个比值相等的比组成。比和比例既有联系，又有区别。联系：比和比例有着密切联系。比是研究两个量之间的关系，所以它有两项；比例是研究相关联的两种量中两组相对应数的关系，所以比例是由四项组成。比例是由比组成的，如果没有两种量的比，比例就不会存在。比例是比的发展，如果把比例式中右边的比看成一个数，比和比例此时又可以统一起来。如果两个比相等，那么这两个比就可以组成比例。成比例的两个比的比值一定相等。区别：比和比例的区别用表说明。意义形式组成比比是表示两个数相除的关系比由两项组成（前项、后项）任意两个数都能组成比比例比例是表示两个比相等的关系比例由四项组成（两个内项、两个外项）任意四个数不一定都能组成比例正比例与反比例的相同点与不同点相同点不同点关系式正比例两种相关联的量，一种量随着另一种量的变化而变化相对应的两个量的比值（商）一定（一定）反比例两种相关联的量，一种量随着另一种量的变化而变化。相对应的两个量的积一定xy=k(一定)1.比和比例。比是表示两个数相除的关系。比例是表示两个比相等的关系。它们的意义不同，形式也不同。比由两项组成（前项、后项），比例由四项组成（两个内项两个外项）。

张国荣的 我 ！ 我最爱的歌！

玉米的叶子卷成同，该怎么治

女孩起名字寓意好的经典好名字1390个 1．婧缈 2．琳源 3．音悦 4．桦丽 5．夏筝 6．诗莜 7．清怡 8．琳娟 9．玲侠 10．学芳11．兰茗 12．婧毅 13．佳美 14．茜语 15．宸萌 16．芬依 17．燕搏 18．锴文 19．泊茹 20．昭曦 21．蓉戎 22．茹阳 23．鲁秀 24．愫佳 25．瑛诚 26．思璐 27．龙颖 28．丽颖 29．潘艳 30．瑷嫣 31．丹晓 32．茹娅 33．瑶麒 34．珊昕 35．娅明 36．莘茹 37．芝语 38．根霞 39．悦椋 40．真嘉 41．典妹 42．研玉 43．持萍 44．宁丽 45．早霞 46．哓琼 47．冰艳 48．秋娇 49．瑛珏 50．真倩 51．冉悦 52．蓉尘 53．筝芳 54．秉英 55．韵茹 56．瑾颖 57．析娜 58．济琼 59．瑾文 60．怡霜 61．杏花 62．缤琳 63．莓依 64．妍珀 65．婧初 66．侨森 67．桐佳 68．泽怡 69．小梅 70．辉琴 71．竞蓉 72．猛悦 73．纪萍 74．宸华 75．倩菲 76．婵玉 77．馨琳 78．婷眉 79．睿艳 80．淼昭 81．雪月 82．倩楠 83．冰洁 84．未琼 85．娜昕 86．煦蓉 87．素姗 88．箐宸 89．洳霞 90．悦萌 91．运琳 92．钟美 93．琴祺 94．进蓉 95．柔君 96．骁琳 97．芬煜 98．愫依 99．悠美 100．盈羽 101．倩伟 102．媛晖 103．郡娅 104．有悦 105．荔梅 106．璐琳 107．润霞 108．开瑶 109．纬琼 110．焉玉 111．倩诗 112．罗倩 113．蓓楚 114．雄洁 115．葭玲 116．乙婧 117．茜僮 118．娟英 119．苗莉 120．纹洁 121．婧孜 122．俊琼 123．倚蓉 124．仁雪 125．党花 126．婵露 127．会倩 128．莹露 129．靓莎 130．潆文 131．婉楚 132．薷媛 133．娜琪 134．娉燕 135．叔瑶 136．玲然 137．菲花 138．欣飘 139．曼钰 140．绮童 141．心茹 142．凝昕 143．咸芳 144．妙芳 145．桑菱 146．碎娥 147．芊冰 148．悦钧 149．立芳 150．晶艳 151．函嘉 152．祥萍 153．珊宛 154．可燕 155．笃英 156．逸茹 157．楠萍 158．婷洋 159．圆洁 160．志霞 161．绮依 162．梨煜 163．娜煜 164．幼花 165．蓝娜 166．袁怡 167．芳芳 168．桂欣 169．真芍 170．林琴 171．永瑶 172．汶瑜 173．茹僮 174．芬菱 175．怡联 176．素菡 177．斯莉 178．曾琳 179．蒙悦 180．婉莹 181．青文 182．方玉 183．婼熙 184．婷睿 185．钱萍 186．瑛乖 187．怡咏 188．寅雪 189．芷瑛 190．保梅 191．慧娅 192．霞东 193．蓉桐 194．晤瑛 195．楮玉 196．怡斌 197．珊虞 198．寿芬 199．昭媛 200．延萍

比的意义是两个数相除又叫做两个数的比，而比例的意义是表示两个比相等的式子。比是表示两个数相除，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等，有四项。因此，比和比例的意义也有所不同。 而且，比号没有括号的含义 而另一种形式，分数有括号的含义。比号是除法中的除号、分数中的分数线。比和比例：比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括：比，等于一个除法算式，是式子的一种（如：a:b=a÷b）；比例，由至少两个称为比的式子组成，式子由等号组成，且这两个比的比值是相同（如：a:b=c:d）。所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分；而比例是表示两个比相等的式子,是比的意义比例有4项,前项后项各2个.在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。 比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。比的性质： 比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。 比的性质用于化简比。比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。区别1：意义、项数、各部分名称不同。比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。 如：a:b 这是比 比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。 a:b=3:4 这是比例。区别2：比的基本性质和比例的基本性质意义不同、应用不同。比的性质： 比的前项和后项都乘或除以一个不为零的数（并且相同）。比值不变。比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积相等。 比例的性质用于解比例。联系： 比例是由两个相等的比组成。比和比例的意义：比和比例既有联系，又有区别。 联系：比和比例有着密切联系。 比是研究两个量之间的关系，所以它有两项；比例是研究相关联的两种量中两组相对应数的关系，所以比例是由四项组成。 比例是由比组成的，如果没有两种量的比，比例就不会存在。比例是比的发展，如果把比例式中右边的比看成一个数，比和比例此时又可以统一起来。 如果两个比相等，那么这两个比就可以组成比例。成比例的两个比的比值一定相等。 区别： 比和比例的区别用表说明。 意 义 形 式 组 成 比 比是表示两个数相除的关系 比由两项组成（前项、后项） 任意两个数都能组成比 比例 比例是表示两个比相等 的关系 比例由四项组成（两个内 项、两个外项） 任意四个数不一定都能组成比例正比例与反比例的相同点与不同点 相同点 不同点 关系式 正比例 两种相关联的量，一种量随着另一种量的变化而变化 相对应的两个量的比值（商）一定 （一 定） 反比例 两种相关联的量，一 种量随着另一种量的变化而变化。 相对应的两个量的积一定 xy=k (一定)。

意义：比：两个数相除又叫做两个数的比比值：比的前项除以比的后项所得的商，叫比值。基本性质：比的基本性质：比的前项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值的大小不变.比例的基本性质：比例的外项之积等于内项之积.比和比例的区别：比(例如4︰6)：由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。比例(例如2︰3＝4︰6)：由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。名称：比有1个前项、1个后项比号前面的数叫比的前项,后面的数叫做后项,相除的结果叫做比值.“:”是比号比例有四项有2个外项、2个内项联系：比的前项相当于除法里的被除数,相当于分数里的分子.比的后项相当于除法里的除数,相当于分数里的分母.比值相当于除法里的商,相当于分数里的分数值.区别:比表示的是一种关系,除法是一种运算,分数是一个数.

那是因为领导不关心工人，认为工人没妻儿父母要供养，你可向上级反映

深化科技评价改革加大什么力度（A）A.多元化科技投入B.科技投资力度C.高科技产业投入D.专精特新企业科研投入深化科技体制改革，深化科技评价改革，加大多元化科技投入，加强知识产权法治保障，形成支持全面创新的基础制度。党的二十大报告提出，深化科技体制改革，深化科技评价改革，加大多元化科技投入，加强知识产权法治保障，形成支持全面创新的基础制度，并提出提升科技投入效能，深化财政科技经费分配使用机制改革，激发创新活力。党的十八大以来，北京以服务国家科技自立自强为使命，不断加大实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略力度，着力建设国家实验室、新型研发机构等一批国家战略科技力量，北京科技创新取得了历史性成就。科技创新是发展的新引擎，改革则是点燃新引擎的点火系。市科委、中关村管委会充分发挥市科技体制改革领导小组办公室的统筹协调作用，坚持问题导向，推动科技体制改革全面发力、多点突破、纵深发展，充分激发创新活力，为北京国际科技创新中心建设提供了强大动力。未来，市科委、中关村管委会将深入贯彻落实党的二十大精神，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，以更多智慧、更大魄力、更足勇气，持续深化科技体制改革，推动科技政策扎实落地，努力破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱，实现高水平科技自立自强。

错。具体的这位专家解答了，我来挺一下

民间乐曲 金蛇---龙舟 狂舞---龙舟争先恐后的比赛场面 用来鼓舞士气统一划船的节奏 也可以说是成语

关于女孩起名字大全 　　关于女孩起名字大全，我们都清楚，很多好听有独特的名字都会给人留下深刻的印象，所以很多的父母为了孩子的姓名而烦恼很久，因为不知道要取什么样的才合适，以下是关于关于女孩起名字大全。 　　女孩起名字1 　　 女孩起名流程 　　 八字分析 　　八字是每个人出生的年、月、日、时，给宝宝取名的第一步即是分析八字，知道所缺并找出喜用神，这才是最关键的核心，所有姓名的吉凶预测与取名，都是以此为准。 　　 五行配置 　　五行就是周易中常说的木、火、土、金、水。易经中各类事物均可以五行来区分，如干支、地支、季节、方位、人体、颜色、味道等等。五行有相生与相克的特质，很多的事物可藉由五行的运算，了解元素之兴衰，来判别事物的起伏变化和你一生的好坏吉凶。 　　 五格配置 　　五格配置是指天格、地格、人格、外格、总格共五格之间的关系。天格是由祖先流传而来，单独出现对人生没有多大影响;人格是姓名剖象数理的中心所在，对人生的影响最大;人格与地格结合的数理则为基础运。 　　好听女孩名字大全2015年之：三才配置、三才配置即天、人、地。中国传统文化理解人立足于大地之上，在天之下，受到上天之眷顾，大地的"滋养，而生生不息。亦有顺应天时、地利、人和的行事哲、理。测名过程中，有很多姓名数理不错，但是三才配置不佳，大多会运气反复，遇事受阻碍，且感情及财运不好。三才配置在姓名学中，占有很大的分量。 　　 字义选择 　　中国文字的魅力在于，每个方块字都有其特殊的含义，正像是“名如其人”，一个好的名字，不但要三才配置相生，用字的字义也要吉祥，很多时候它还会影响到你的性格形成。 　　女孩起名字2 　　1、用女德宇。男女气质方面天生有一定的差异，社会所提倡和称道的男女性情品德也不尽一致，与男子相比，女子比较温柔、贤淑、文雅、安静、洁净。这在名字中也会表现出来。表示才、德、慧性的字如：贞、淑、贤、端、庄、娴、静、洁、慧、巧、雅等。如：冯婉贞、李淑贤、何慧玲、梁端庄等。 　　2、用女性字。这是最基本的方法。带有文字旁的字，直接从字形上反映了女性色彩，已成为女性起名的“专利”，这类名字很多，如玉婷、素娥、玉姑、亚妮、丽娜、宝婵等。 　　3、用彩艳字。颜色五彩缤纷，本身就能引起视觉上的愉悦和心理上的快感。以色彩人名取其漂亮义，追求的正是美感。表示色彩的字有：彩、艳、红、绿、紫、彤、青、翠、秀、美、丽、倩、素、黄、绛、丹、碧等，人名如：苏红、王丹凤、、陈丽红、张彤、邓碧兰、朱美艳等。 　　4、用重叠字。按读音习惯，重叠字一般读轻声，因此用重叠字人名，能给人一种轻松亲昵的感觉，重叠之后显得天真活泼，具有“小”义，这种名字随处可见。如：燕燕、婷婷、倩倩、丽丽、红红、君君、盼盼、芳芳、媛媛、莎莎、丹丹等。 　　5、用珍宝字。以珍宝字人名，一是比喻其尊贵美丽和志行高洁;二是寄托一种希望，希望珠玉满屋，珠宝盈门。这方面的字有：玉、珠、宝、珍、金、银、珊、莹、琼、瑶、琳、玲、璧等。人名如：宋庆玲、丛珊、琼瑶、李玲玉、朱琳、陈莹等。 　　6、用柔景字。天地间柔和、婉顺、明快的景物，不仅给人以愉悦感，而且与女性的阴柔之美恰好协调，如果用春、夏、秋、冬、云、霞、虹、冰、霜、雯、霓等字人名，确具女性魅力。人名如：潘虹、林青霞、龚雪、冰心、江月、周春梅等。 　　7、用柔情宇。人之情爱，最真的莫过于父母对子女情感的自然流露，情之真，爱之切，见于名字的有：喜、爱、惜、念、怡、惠、宠等。人名如：秦怡、郭爱莲、李莫愁、苏惠娟、江惜春、苏喜娇等。 　　8、用芳香字。芳香的气味和事物，能从嗅觉上引起人们的美感，表示芳香的字有：香、芬、芳、馥、馨等。人名如：秦香莲、王馥荔、田芬、张瑞芳等。 　　9、用花鸟宇。人们常把女性比作鲜花小鸟，因为鲜花小鸟能象征女性的天真活泼和温柔之美。花草字如：花、兰、菊、莲、梅、柳、莉、茜、薇等。人名如：张茜、殷秀梅、田华、白莲花、林莉、菊等。鸟类字有：凤、凰、鸾、莺、燕、雁、鹃等。人名如：徐小风、新风霞、陈鸣风、苏紫鹃、叶春莺、迟晓燕、陆秋雁等。 　　10、用闺物宇。这类字包括女人的首饰、服饰、化妆品以及其他闺阁日用物品。这方面的字有：钗、环、绣、锦、缨、黛、香、线、瓶、琴等。人名如：杨玉环、傅锦华、林黛玉、红线女、何秋香等。 　　 女孩起名注意事项 　　女孩起名字要注意以下几点：女孩起名字，一定要避开，其姓名数理大凶大恶的名字。且要避开使孤寡的数理，如21、23等数，如果其五行中不缺金时，最好不要为金数理的数，如7、8、17、18等，因为女性姓名剖象中，有金数理者，其个性往往偏刚硬、乏温柔，尤其在人格和地格中有此类数时更甚。姓名在三才配置也很重要。 　　如果起好名字后，剖析其各部均为吉数，但三才配置，即基础运和成功动有良者，都对人生和健康有较坏的影响，帮也须十分注意，尤其不要有急变、患病、遭灾等凶配置。总之，天、人、地三格的数理五行，喜相生而忌相克。 　　女孩起名字3 　　 女孩起名字大全 　　1、给女孩取名忌姓与名发间相近。名字不要读起来象绕口令，几个声母发音部位相同的字，如果放在一起，读起来就有些费力;如果韵母也相同，就更加拗口。如南兰妮等，起名时应该避免。 　　2、给女孩取名切忌太粗俗。名字要随人一辈子，起一个粗鲁、俗气的名字，将是一件终身遗憾的事情，应起高雅一些的名字。 　　3、给女孩取名切忌赶时髦。要尽量克服从众心理，越时髦的名字重名可能性越大。要处心积虑，独树一帜。 　　4、给女孩取名切忌用多音字。多音字让人读起来无所适从，在起名时最好避免。 　　5、给女孩取名切忌太洋化。中国人要起中国人的名字，没必要崇洋媚外。 　　6、给女孩取名切忌用笔画太多的字。笔画太多的字难写，有的难认，笔划数太多的字不论是书写或者是印刷。 　　7、给女孩取名切忌太浅露。取名最好含蓄一点，类似于“万富、伟大、雄才”等等的名字就太浅露了。 　　8、给女孩取名切忌狂妄。像“独尊”、“最强”、“无敌”之类的名字，便容易引起这方面的后果。 　　9、给女孩取名切忌用生僻字。由于生僻字计算机无法录入，会遇到很多的麻烦。 　　10、给女孩取名切忌读音不雅。起名时如果谐音运用得巧妙，会使人感到含蓄，不落俗套。范婉(饭碗)、胡丽晶(狐狸精)杜子腾(肚子疼)之类谐音。 　　 女孩起名常用字推荐 　　柔、蓉、安、蓝、春、语、彤、晴、语、菱、霜、紫、莲、翠、烟 　　南、寻、慕、蕊、雪、海、沛、宛、晓、菡、巧、听、卉、靖、枫 　　梓、晨、丽、丹、佩、惠、月、玉、婉、晓、玲、倩、瑞、静、颖 　　棋、芹、萍、幻、露、灵、含、雅、薇、瑶、丹、丽、云、亿、仪 　　伊、伶、佳、依、俞、俪、倩、偲、兰、冰、凝、凡、凤、叆、呤 　　爱、姿、惠、娇、媛、妩、萱、娈、瑷、悠、源、赫、晗、贻、楚 　　梦、琪、忆、柳、桃、慕、兰、岚、香、沛、菡、珊、曼、菱、寒 　　薇、忆、旋、芷、蕾、代、芙、盼、蝶、筠、瑶、珍、谷、荷、画 　　嘉、囡、女、如、妃、妍、妙、妮、妹、姐、姑、姗、姝、姞、姣 　　梅、梦、楠、檀、欢、欣、歆、毓、水、洁、涵、淑、清、滟、滢 　　漪、漫、澜、灵、煜、燕、玉、玥、玫、环、玲、珂、珊、珍、珠 　　姬、娅、娆、娇、娉、娜、娟、娣、娥、娴、婉、婕、婧、婵、婷 　　媚、媛、嫔、嫣、嫱、安、宛、宜、宝、容、巧、希、彤、彩、心 　　忆、念、怀、怜、思、怡、情、惠、慧、敏、旭、春、晴、曼、月 　　琦、琪、琬、琰、琳、琴、琼、瑗、瑛、瑜、瑶、瑾、璇、璐、璟

1.学校艺术节主持人开场词 　　甲：尊敬的各位领导，各位来宾 　　乙：各位老师，亲爱的同学们， 　　合：大家好。 　　甲：送走了杨柳依依的__季，我们迎来了繁花似锦的夏日。徜徉在每一个艺术海洋的日子，都深深刻在我们温馨的记忆。 　　乙：走过了星光灿烂的昨日，__校园处处洋溢着艺术的气息，向真、向善、向美，所有实验人都充满奋发向上的朝气。 　　甲：六月，快乐的六月，我们捡拾起艺术的花翎，奔赴艺术的天地，乘着歌声的翅膀，扇动快乐的羽翼。 　　乙：今天，让快乐和我们一起飞翔，共同拥抱__小学艺术节这个沸腾的节日。 2.学校艺术节主持人开场词 　　女:尊敬的各位领导、各位老师， 　　男：亲爱的同学们， 　　合：大家下午好。 　　女：花开的季节，鸟儿们飞来了，展开轻盈的翅膀向我们致敬; 　　男：花开的日子，树叶儿飘来了，跳着轻快的舞蹈来参加这节日的盛会 　　女：时间飞逝，转眼我们又迎来了XX第xx届校园艺术节， 　　男:让我们用歌声唱出心中的理想，用舞姿展现出我们阳光少年的活力。 　　女：我宣布XX校园艺术节文艺汇报演出 　　合：现在开始! 3.学校艺术节主持人开场词 　　男：尊敬的各位领导，各位来宾， 　　女：亲爱的老师们，同学们： 　　合：大家好! 　　男：聆听十一月的讯息，秋风吹拂大地; 　　女：走进十一月的校园，我们充满活力! 　　男：今天，我们相聚这儿，绽放灿烂的笑容;凝聚我们的勇气; 　　女：今天，我们相聚这儿，放飞我们的希望，追求我们的梦想! 　　男：校园的艺术是知识的一种新的升华，校园的生活是多彩的音乐的合奏。 　　女：校园文化艺术节是师生展示各自文艺风采、凸显个性魅力的一个舞台 4.学校艺术节主持人开场词 　　（甲）弹去五月的风尘，迎来六月的阳光， 　　（乙）我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋 　　（甲）奶奶说，六月是孩子们的节日， 　　（乙）爷爷说，六月里充满了欢声笑语 　　（甲）爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地 　　（乙）老师说，六月的阳光灿烂无比 　　（甲）我们说，六月是我们茁壮成长的季节 　　（乙）今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日， 　　（合）共同拥抱美丽的六月 　　（甲）“快乐童心，畅想六一”暨校园艺术节闭幕式现在开始！ 5.学校艺术节主持人开场词 　　男：敬爱的老师们 　　女：亲爱的同学们: 　　合：大家下午好！ 　　男：感受四月的气息，阳光洒满大地； 　　女：走进四月的校园，我们充满活力！ 　　男：今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸； 　　女：今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。 　　男：在这样美丽的日子里，我们迎来了一年一度的校园艺术节。 　　女：校园有了艺术，就有了深厚的文化底蕴。 　　男：校园有了文化，就有了灵动的精神升华。 　　女：校园有了精神，就有了高远的追求目标， 　　男：校园有了追求，就有了青春的美妙旋律。 　　女：今天，我们将用音律演绎岁月的甜美； 　　男：用舞步旋转生活的欢欣。 　　女：今天属于艺术,属于梦想,属于辉煌, 　　男：今天属于你、属于我、属于他。 　　女：在此，我宣布，xx小学第xx届“用活动点缀生活让快乐丰富心灵”校园艺术节活动 6.学校艺术节主持人开场词 　　A：尊敬的各位领导 　　B：尊敬的各位来宾 　　C：敬爱的老师 　　D：亲爱的同学们 　　ABCD：大家晚上好! 　　A：没有松风的秋，雁去长空 　　B：没有飞雪的冬，乍暖还寒 　　C：一夜西风凋碧树，凋不了大家不灭的青春 　　D：满地余寒露凝霜，凝不住你我绝美的风华 　　A：我们感激，感激学校为我们提供了这闪亮的舞台 　　B：我们感谢，感谢学生会及各位同学的努力与付出 　　C：我们畅想，畅想这xx，奏神州时代凯歌”的激扬盛会 　　D：我们期待，期待才华横溢的学子为我们呈现梦幻的一晚 　　C：今天，我们志存高远，用真诚的心将建设社会主义现代化精神发扬光大 　　D：今天，我们抱负远大，用实际行动为祖国奉献我们的青春和智慧 　　A：今天的校园是欢乐的海洋! 　　B：今天的校园是沸腾的天地! 　　A：今天的我们是幸福的天使! 　　B：今天的联欢是快乐的放飞! 　　C:个性挥洒，谱写属于我们的旋律 　　D:书生意气，锦绣等待我们的辉煌 　　C:遥望叠翠千嶂，我们从未停止前进的步伐 　　D:傲视碧海狂澜，我们昂首蓬勃生命的弧线 　　ABCD：xx大学信息学院第xx届校园文化艺术节文艺演出现在开始! 7.学校艺术节主持人开场词 　　甲：送走五月的芬芳，迎来六月的阳光。 　　乙：伴着鲜花的清香，聆听鸟儿的歌唱。 　　丙：“六一”儿童节，又一次来到我们身旁! 　　丁：让我们一起祝贺全校的同学们 　　合：儿童节快乐! 　　甲：“六一”是童年的摇篮，有美好的梦想; 　　乙：“六一”是童年的沃土，是灿烂的太阳。 　　合：“六一”是童年的乐园，孕育着待放的花蕾。 　　丙：是爸爸妈妈的无私关怀，才使我们茁壮成长; 　　丁：是老师的谆谆教导，才使我们健康向上。 　　甲：感谢您，亲爱的爸爸妈妈; 　　乙：感谢您，敬爱的老师! 　　丙：感谢您，亲爱的母校; 　　丁：感谢您，伟大的祖国! 　　合：感谢您给予了我美好的童年，快乐的生活! 　　甲：“六、一”已经向我们走来， 　　合：让我们用优美的舞姿，欢快的旋律，去歌唱童年，歌唱美好的未来! 　　丙：xx小学庆“六、一”校园艺术节 　　合：现在开始! 8.学校艺术节主持人开场词 　　甲：尊敬的各位领导、各位来宾 　　乙：各位老师、亲爱的同学们： 　　(合)大家上午好! 　　甲：这天的风儿格外清新，吹拂着我们灿烂的笑脸。 　　乙：这天的花儿格外艳丽，飞扬着我们心头的喜悦。 　　甲：为了营造浓厚的校园文化艺术氛围 　　乙：激发同学们对艺术的兴趣和爱好 　　甲：这天我们在那里举办“我快乐、我参与”首届艺术节活动。 　　乙：在这欢乐完美的日子里，各位来宾、各位老师带着关怀与期望，与我们欢聚一堂。 　　甲：让我们以最热烈的掌声向各位领导、各位来宾的到来表示欢迎，并向他们致以最诚挚的谢意! 　　乙：这天是我们欢乐的节日 　　甲：那里是我们展示的舞台 　　乙：让我们用热情的歌声抒发心中的情感 　　甲：让我们用优美的舞蹈表达童年的快乐 　　乙：让我们用五颜六色的画笔描绘幸福的生活 　　(合)我们的口号是：张扬个性、展我风采、张扬个性、展我风采 　　甲：XX实验小学“我快乐、我参与”首届艺术节开幕式此刻开始！ 9.学校艺术节主持人开场词 　　男：尊敬的领导、各位来宾 　　女：敬爱的老师、亲爱的同学们，上午好！ 　　男：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们怀着无比喜悦和激动的心情迎来了我校首届校园文化艺术节。 　　女：历经风雨,几度春秋,憧憬已久的文化艺术节终于走进了我们的校园,来到我们的身边。 　　男：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！让我们用智慧与热情，播撒希望的种子！ 　　女：让我们用梦幻与彩虹，编织出无悔的童年和美妙的青春！ 　　合：XX学校第xx届校园文化艺术节现在开始！ 10.学校艺术节主持人开场词 　　甲：尊敬的各位领导 　　乙：各位老师 　　丙：亲爱的同学们 　　丁：大家 　　合：晚上好 　　甲：这里歌声嘹亮，青春就是快乐的乐章 　　乙：这里舞姿翩迁，梦想化作浪漫的海洋 　　丙：年轻在这里恣意的飞扬 　　丁：笑声在这里放纵的回响 　　甲：在这个美丽多姿的日子里，我们迎来了我校第××届校园文化艺术节。 　　乙：在艺术节活动中，同学们扬起了智慧的风帆， 　　丙：有科学的探索，有思想的翱翔， 　　丁：有感情的抒发，有青春的旋律， 　　甲：这充分展现了二中学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。 　　乙：今天晚上，参加校园文化艺术节的获奖节目将在这里集中汇演 　　丙：让我们以热烈的掌声预祝演出圆满成功！

答：“我就是我”的下一句是“是颜色不一样的烟火”。这是一首歌。《我》（国语版）原唱：张国荣I am what I am，我永远都爱这样的我，快乐是快乐的方式不只一种。最荣幸是谁都是造物者的光荣，不用闪躲。为我喜欢的生活而活，不用粉墨。就站在光明的角落，我就是我，是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫。我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。孤独的沙漠里，一样盛放的赤裸裸，多么高兴在琉璃屋中快乐生活。对世界说甚么是光明和磊落，我就是我是颜色不一样的烟火。天空海阔，要做最坚强的泡沫。我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。孤独的沙漠里，一样盛放的赤裸裸。张国荣张国荣，本名张发宗，大中华地区歌坛和影坛巨星，出身于香港的著名歌手、演员、唱片及电影监制、大中华地区拥有广泛的影响力、演艺圈多栖发展最成功的代表之一，是1980年代香港乐坛的天皇巨星之一。曾担任唱片监制、演唱会艺术总监和排舞师、配乐、电影编剧、电影导演和电影监制。1978年开始参演电视剧，在《我家的女人》中展现细腻的表演风格。80年代后期将事业重心移至影坛，成功诠释了宁采臣、旭仔、程蝶衣、欧阳锋等不同类型的角色。1991年凭借《阿飞正传》当选香港电影金像奖影帝；1993年主演的《霸王别姬》是中国电影史上首部获得戛纳国际电影节金棕榈大奖的电影，打破中国内地文艺片在美国的票房纪录 ，他亦凭此片受到国际影坛的广泛关注，获得日本影评人大奖最佳男主角奖以及中国电影表演艺术学会奖特别贡献奖。1993年担任东京国际电影节评委；1998年成为首位担任柏林国际电影节评委的亚洲男演员 ；2005年入选中国电影百年百位优秀演员；2010年入选美国CNN评出的“史上最伟大的25位亚洲演员”。2003年4月1日晚上6时43分，张国荣抑郁症发作从香港文华东方酒店二十四楼坠楼，紧急送往玛丽医院，经医生检验入院前已死亡（18时45分），玛丽医院于19点06分宣告抢救无效，终年46岁。

邯郸纵横钢铁集团有限公司属中外合资企业，始建于2003年。企业位于邯郸市西郊户村工业区，是一家集烧结、炼铁、炼钢、轧钢、制氧、余热余压发电于一体的综合性钢铁联合企业，现有职工4000余人，年生产铁、钢、材各250万吨以上，是河北省政府确定的“十一五”期间重点扶持发展的大型钢铁企业集团，也是全国较大规模的热轧中宽带钢生产基地。现为邯郸市民营企业协会会长单位，河北省冶金行业协会副会长单位，中华全国工商业联合会冶金业商会副会长单位，中国钢铁工业协会会员单位。

这么问题那么专业，建议你还是去请教铝方面的专家才能得到确切的答案了。

1、生命在于运动是伏尔泰说的。2、法国思想家伏尔泰（Voltaire，1694.11.21－1778.05.30)，原名弗朗索瓦－马利·阿鲁埃（Fran?ois-MarieArouet）提出了“生命在于运动”的格言。他喜欢散步、跑步、击剑、骑马、游泳、爬山、日光浴等运动。直到80岁高龄时，还和朋友一起登山看日出。

加气混凝土砌块：可分为砂加气和粉煤灰加气块。砂加气：目前市场上有两种。（分经高温蒸压处理的、未经高温蒸压处理的）蒸压砂加气混凝土砌块:是指按国家标准经过高温蒸压处理的。现在很多砂加气只是通过发泡剂或膨胀剂处理，未经高温蒸压。这种砌块的保温隔热效果差很多，如果检测也是达不到国标要求的，一些小作坊通常会取用此做法。

　　玉米空秆是在玉米种植中常遇到的一个棘手问题，它较大地影响了玉米的产量和经济效益，为提高玉米产量，降低空秆率，提高玉米产量，现将玉米空秆的主要原因和防止措施介绍如下： 　　1 空秆的主要原因 　　1．1 雄穗的抑制玉米的雄穗是由顶芽发育而成，生长势强，雄穗分化比雌穗早7～10天。雌穗是由腋芽发育而成的，发育较晚，生长势较弱。当外界条件不适合的时候，雄穗对雌穗产生明显的抑制作用。如营养不良时，雄穗利用顶端优势将大量的养分吸收到顶端，雌穗因营养不足发育不良而形成空秆。 　　1．2 营养失调 在雌穗分化阶段，如果营养不足，光合面积较小，有机物质积累少，雌穗发育不良。空秆率提高。但玉米旺长阶段，矿质营养供应过多，造成营养生长旺盛，生殖生长减弱，有机物质向雌穗上分配的少，从而形成空秆。 　　1．3 高温干旱喇叭口至抽穗前是玉米需水量最大的时期，如果这个时期干旱缺墒，就会影响雄穗的正常开花和雌花丝的抽出，造成抽雄提前吐丝延迟。；花粉的生命力弱，花丝容易枯萎，不能授粉受精。 　　1．4 阴雨天气过多，玉米抽雄散粉时期，阴雨连绵，光照不足，花粉粒易吸水膨胀而破裂死亡或黏结成团，丧失授粉能力，而雌穗花丝未能及时授精，造成有穗无籽。 　　1．5 施肥不合理在同一密度下，施肥少的比施肥多的空秆率高，施用二元肥料比三元肥料空秆率高，单一施肥比配方施肥空秆率高。 　　2 防治措施 　　2.1 加强田间管理 　　对症施治播种后及时查苗补种，适时间、定苗。间定苗宜在3～5叶时进行，将弱小、病苗及圆杆苗拨除，按计划株数做到留齐、留匀、留足，对定苗后出现的弱苗，应采取措施偏施水肥，使其赶上一般植株高度。人工辅助授粉在开花散粉期遇雨、高温、干旱、大风等天气要进行人工授粉，提高授粉率。 　　2.2 适时增加间苗次数 　　结合间苗剔除弱小苗，玉米田间管理要突出一个“早”字，增加管理次数。在3叶期前开始间苗，间苗3～4次，拔节前定苗，定苗时要留壮去弱，使大田均衡一致，对田间缺苗处，不宜采用补栽、移栽的方法求苗全，可采用一埯留双株。 　　2.3 削弱顶端优势生产上采用的去雄技术能有效削弱顶端优势，减少雄穗对雌穗的抑制。调整养分的合理分配，降低空秆率。据试验，去雄的田块，空秆率不足1％；而未去雄的空秆率在30％以上。去雄的方法，当雄穗露尖时，隔行或隔株将雄穗拔出，忌带掉功能叶。去雄后，全田只剩一半雄穗。授粉结束后，将剩余一半雄穗再去掉，以减少养分消耗，提高粒重。 　　2.4 合理密植一般品种每公顷留苗密度为42500～60000株，种植形式为行距70cm，株距27cm；竖叶紧凑型品种每公顷留苗75000株左右，行距80cm，株距17cm。行距增大，利于通风透光，提高光合能力，增加果穗营养，促进果穗分化，降低空秆率。 　　2.5 实行叶龄施肥玉米从拔节到果穗吐丝授精为孕穗阶段，是生长发育最旺盛的时期，此期养分供应充足，能减少空秆率。当叶龄指数达30％前即5叶展开时，普施有机肥，全部追施磷、钾肥；叶龄指数达30～35％即5～6叶展开时，追肥数量占氮肥总量的60％；叶龄指数达60～70％即12～13片叶展开时，追余下40％的氮肥。 　　2.6 浇抽雄开花水 玉米抽雄前15天对水敏感，此时土壤干旱，若能及时浇水，可促进果穗发育，缩短雄雌花期，昼夜每公顷耗水量75立方米，若土壤含水量低于田间最大持水量的80％，应立即浇水。 　　2.7 选择品种选用适合当地自然条件和栽培条件的杂交种和优良品种。土质肥沃及栽培水平较高的土地，可选用丰产性能较高的马齿型品种；土质瘠薄及栽培水平低的土地，应选用适应性强的硬粒型或半马齿型品种。多风地区则应选用矮秆、基部节间短粗、根系强大、抗倒伏能力强的品种。特别还应注意选用抗病品种。 　　2.8 苗控措施苗期应控大苗、促小苗，使幼苗整齐健壮。如春季低温并伴随着干旱，直接影响玉米根系生长，应加强田间管理，采取合理的耕作栽培措施，不仅能改善土壤结构、恢复土壤肥力，而且能抑制杂草，减少病虫害的发生和发展；改善玉米根系分布，促进玉米生长发育。另外，及时防治病虫害，进行人工辅助授粉，也有降低空秆和倒伏的作用。 　　2.9 病虫草害防治。及时防治病虫草害，玉米生长时期处于夏秋季节，杂草滋生，在本地玉米生产中常发生玉米大小斑病、黑粉病和玉米螟危害，要加强对病虫草害的适时防治，避免病虫草与玉米争光、争水肥、争营养。防治大、小斑病用50％多菌灵WP500倍液或65％代森锰锌WP500倍液；防治黑粉病用50％福美双WP500倍液；防治玉米螟用20％三唑磷EC250倍液喷施。防治灰飞虱控制玉米粗缩病发生，春玉米于一代灰飞虱成虫高峰期，每667m2用10％吡虫啉40gWP加4．5％高效氯氰菊酯ES80ml，兑水40kg喷雾。

表示两个比相等的式子叫做比例,是比的意义比例有4项,前项后项各2个.在比例里,两个外项的即等於两个内项的积,这叫做比的基本性质.比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。比的性质：比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。比的性质用于化简比。比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。

一看你就是公务员！照你说的事业单位都是私人的了？不归党领导了？干的都是私活儿了

【 #课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是 无 整理分享的人教版初中七年级美术下册《校园艺术节》课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 盛情邀约 】 　　教材分析 　　盛情邀约，即呈递请柬，邀请校领导、老师、各班同学及学生家长等参加学校艺术节中的某个活动，这是艺术节实施中的一个必要流程。 　　请柬，作为感情联系纽带的礼仪性书信，经过古老文化的积淀，蕴涵着深刻的人文内涵，寄托着深情厚谊，彰显着独特的视觉美感。本课内容是对前一课的海报设计和小学阶段贺卡设计教学内容的梯级延伸;因此，可适当弱化“设计应用”学习领域相关知识、制作技法的学习，适当加强“综合探索”领域的学习研究。可积极挖掘和紧密结合学生生活、校园文化，引导学生主动参与到请柬文化的体验与传承当中，顺应学生的心理发展需要，在突出情感、学习态度、价值观的养成的同时，循序渐进地提高其基础知识和基本技能。 　　本课在内容的编排上没有过多地涉及涉及和制作方面的知识，而是侧重于介绍请柬设计的独特要求，为学生留有更多的空间进行协调统一的设计练习。拓展环节通过同一主题系列作品的展示，为下一单元——视觉传达设计作品的欣赏学习进行了适当的铺垫。 　　教学目标 　　1、了解并掌握请柬的内容、意义、书写及制作方法，设计制作一张校园艺术节请柬。 　　2、通过观察、分析、合作、探究等学习活动，使学生掌握请柬的设计制作过程和具体步骤，并能在实际生活中得以运用。 　　3、使学生了解重大活动的基本礼仪，培养学生的基本礼仪规范，增强学生的社交能力。 　　教学重点 　　了解请柬的一般知识，学会请柬的设计方法。 　　教学难点 　　设计并制作出有创意和特色的校园艺术节请柬。 　　教学方法 　　直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。 　　评价要点 　　1、是否掌握了请柬的书写格式要求和设计技巧。 　　2、是否利用所掌握的请柬知识和技能，设计、制作出符合校园艺术节主题的请柬。 　　3、是否热心参与学习活动且学习兴趣持久。 　　4、能否将所学请柬知识及设计制作方法运用于学校艺术节的实际活动中。 　　课前准备 　　教具：多媒体教学软件及设备、请柬实物、卡纸、彩笔等。 　　学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、固体胶棒、其他各种装饰辅助材料。 　　教学设计示例 　　一、动画导入 　　播放动画经典故事《森林音乐会》，请学生思考：小动物们是通过什么方式得到音乐会的消息的?进而导入本课课题：盛情邀请-----请柬的设计。 　　二、新授内容 　　课件出示学习目标，学生明确本节课的学习任务和要求。 　　【环节一】了解并掌握请柬的内容、意义、书写格式等基础知识。 　　1、请柬的意义。 　　(1)设问：举行活动为什么要送请柬?(引导学生说出请柬的意义) 　　小结：请柬又叫邀请函，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼等活动时发出的礼仪性书信。 　　(2)学校一年一度的校园艺术节就要召开了，同学们能否试尝自己动手制作一张精美的请柬，邀请亲朋好友来参加呢?(激发学生的学习兴趣) 　　2、请柬的类型。 　　设问：同学们都知道，请柬来源于生活。那么在生活当中，你都见过哪些类型的请柬? 　　(引导学生说出常见的请柬类型：结婚请柬、生日请柬、会议请柬、活动邀请函等，课件出示图片) 　　3、请柬的形式 　　(小组合作探究)各小组打开桌面信封观察分析手中的请柬具有什么特点。 　　(引导学生从请柬的类型、色彩、图案、结构等方面进行观察和分析，并说出请柬的结构形式：单贴、双贴、组合贴) 　　4、请柬的内容。 　　结合请柬欣赏，总结出时间、地点、邀请人和被邀请人等相关内容。 　　5、请柬的书写格式 　　出示两种不同书写格式的请柬，在观察和对比中，引导学生发现请柬书写格式：横式写法和竖式写法。 　　拓展介绍：古人之所以竖着写，是因为在造纸术发明之前，古人是在竹木简牍上写字的，而竹木简牍都是窄长的片状，用绳串起来可卷成册，二打开卷册自然是右手执端，左手展开阅读，所以，书写也就形成自上而下、从右往左的顺序。后来，蔡伦发明了造纸术，随着中西文化的涌入，拼音文字与中文混写现象的增多，人们横向阅读和书写的习惯逐步养成，请柬的书写也出现了横式。根据人们的喜好，竖式写法还常被运用在请柬上。 　　6、请柬作品欣赏。 　　课件出示3—5幅作品，分析其优缺点，提出改进建议。 　　【环节二】合作探究请柬的设计制作步骤。 　　1、小组合作分析手中的请柬，探究制作步骤。 　　2、教师示范制作步骤。 　　(1)构思，确定活动主题和结构形式 　　(2)剪出衬底图形 　　(3)装饰美化 　　(4)写上请柬文字内容 　　3、小组展示请柬，总结请柬的制作方法。(剪刻粘贴、绘制、电脑设计等) 　　【环节三】小组合作进行请柬的设计制作。 　　1、提出设计制作要求。 　　(1)为学校举办的校园艺术节设计一张请柬。 　　(2)可用绘画、剪刻粘贴等方法。 　　(3)内容要与设计统一，信息准确完整，书写格式规范。 　　(4)设计新颖，别出心裁，色彩搭配和谐。 　　(5)注意刀具安全，保持教室卫生。 　　2、学士制作，教师巡视指导，计划书展示典型作业，指出优缺点以供借鉴。(播放背景音乐，展示以往学生优秀作品，自动切换) 　　【环节四】作业展示评讲。 　　1、组内互评，推选本组1—2件优秀作品。 　　2、班级小组展评，讲解设计思路及制作过程。 　　三、课堂小结 　　1、学生回顾本节课所学的请柬知识和制作技巧，总结精彩亮点和需要改进之处，为以后的学习提供借鉴。 　　2、教师总结教学情况。 　　四、知识拓展 　　运用计算机常用应用程序-----windows中的“画图”或Photosshop软件等，设计制作请柬。 　　五、教学反思 　　本课内容是对前一课的海报设计和小学阶段贺卡设计教学内容的梯级延伸;因此，可适当弱化“设计应用”学习领域相关知识、制作技法的学习，适当加强“综合探索”领域的学习研究。可积极挖掘和紧密结合学生生活、校园文化，引导学生主动参与到请柬文化的体验与传承当中，顺应学生的心理发展需要，在突出情感、学习态度、价值观的养成的同时，循序渐进地提高其基础知识和基本技能。 　　 【 艺术魅力的展示 】 　　教材分析 　　本课的具体内容是学习面具的设计制作，并进行表演活动。 　　面具是人们内心世界的一个象征，是一种纵贯古今、遍及全球的重要文化现象，它有着丰富的文化内涵和特殊的外在形式。我国事面具产生最早、流行时间最长的国家之一，直到今天它的原型和影子仍然在我国民众心理上、民俗上、文化上和艺术上发挥着作用。 　　面具的制作和表演是引导学生“在广泛的文化情境中认识美术”很好的切入点，因此，本课的编写改变了以往只侧重于面具的制作技法而忽视美术文化学习的做法，注重引导学生关注在人类社会的发展进程中面具的起源、演变和不断发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的理解、情感态度和审美习惯等，通过了解面具的造型特点、材料特点、人物特征，认识面具与人类社会发展的关系，认识面具深刻的文化内涵，从而增强对人类文化遗产的尊重、保护和发展意识。 　　本课内容可安排两课时进行：第一课时以“收集、交流、欣赏、探究、评价”为主，广泛、深入了解面具文化;第二课时以创作实践为主，根据校园艺术节表演需要，引导学生准备材料、确定方案、分工合作、完成作品，并进行小型模拟表演，为演出做准备。实际教学中，教师可根据学校工作安排和学生的学习情况灵活处理。 　　教材设计了三个学习活动，层层递进，环环相扣。第一个学习活动要求学生收集各类民俗活动中的面具资料，从文化、民族、宗教等多角度认识教学目标 　　1、通过对面具艺术的欣赏，认识面具的演变、发展过程，了解面具与人类社会发展的关系，培养丰富的情感表达方式和审美习惯。 　　2、能分析面具的造型、色彩、材质特征，了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的方法，初步学会面具的设计与制作。 　　3、通过自编自演面具表演活动，增进同学之间的友谊，领略面具这一古老艺术的独特魅力，体验面具带给人们的乐趣，提升关注人类文化遗产的意识和情感。 　　教学重点 　　1、了解面具的由来和演变发展过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 　　2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。 　　教学难点 　　设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。 　　教学方法 　　直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等 　　评价要点 　　1、能否自觉地以艺术的眼光关注并分析具有民族特色的面具。 　　2、能否运用美术术语对面具作品进行评述。 　　3、能否按照所学的方法步骤细致地完成面具制作过程。 　　4、能否联系以往所学的设计内容积极交流。 　　5、能否积极参与面具表演活动，并体现出对这一古老艺术的兴趣。 　　教学准备 　　教具：多媒体课件、图表、面具实物及范作、相关图文资料等。 　　学具：制作面具的各种纸、胶水、剪刀等工具材料，面具表演用的道具和音乐光盘等。 　　教学设计示例 　　第1课时 　　一、游戏导入 　　课前让几个学生戴上面具，交换服装，伴着上课铃进教室，其他同学猜其姓名。这一环节的设计旨在引起学生探究面具的兴趣。 　　二、面具知识的介绍 　　1、引导学生把搜集到的图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展示，师生交流对面具文化的了解。 　　(1)古代面具的由来、意义和功能。 　　(2)不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。 　　(3)面具的材料及色彩特点。 　　(4)现代面具的功能。 　　2、提问：现代社会中，面具都运用在哪些方面? 　　思考交流：家具装饰、表演、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们去旧迎新、欢歌劲舞、交流情感时常用的装饰。 　　教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对面具的了解。 　　三、讲解面具设计的制作方法 　　按照以下步骤讲解面具的设计制作方法：确定角色——选择材料——设计形象——剪裁部件——拼接组合——添加装饰——调整完成。 　　四、学生制作面具 　　在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上，学生进行设计与制作。 　　学生思考： 　　1、设计什么风格的面具?(粗犷、奔放或细腻;写实或抽象) 　　2、运用什么样的色彩表现人物的个性?(色调统一或对比强烈) 　　3、采用什么样的制作方法?(平面或立体) 　　要求：面具造型色彩夸张独特，符合表演角色个性。 　　五、教学反思 　　面具的制作和表演是引导学生“在广泛的文化情境中认识美术”很好的切入点，因此，本课中我改变了以往只侧重于面具的制作技法而忽视美术文化学习的做法，注重引导学生关注在人类社会的发展进程中面具的起源、演变和不断发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的理解、情感态度和审美习惯等，通过了解面具的造型特点、材料特点、人物特征，认识面具与人类社会发展的关系，认识面具深刻的文化内涵，从而增强对人类文化遗产的尊重、保护和发展意识。 　　第2课时 　　1、才艺展示。 　　分别以小组为单位，上台表演本组设计好的节目，体验角色的内心情感。为了使节目更生动，可以考虑分组设计音乐、旁白、服装、道具等。 　　2、互动点评 　　发给每人一张评价表，对每组节目给予评价。 　　3、交流体会 　　将全班同学的面具贴在黑板上，教师引导同学评价(从面具及表演两方面)提问：你最喜欢哪组同学设计的面具?为什么?你最喜欢哪组同学表演的节目?为什么? 　　学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人的成功。 　　4、教师总结评价。 　　本课应体现“综合探索”学习领域的特点，在教学设计上应注重学生的探究和体验。另外，在设计面具和表演节目环节上，教师要尊重学生个性的流露及情感的表达。节目的选择应符合学生的年龄特点，充分展示学生的所思所想。 　　 【 “广而告之” 】 　　教学目标 　　1、知识与技能：学习海报设计的基本知识。 　　2、方法与过程：掌握海报的设计步骤和制作方式。 　　3、情感态度与价值观：启发和培养学生的想象力和创新能力。 　　教学重点 　　1、了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。 　　2、尝试设计一幅有创意的海报。 　　教学难点 　　对学生分析能力、形象思维能力和创新能力的培养，使他们能根据活动的主题去设计一幅富有创意的海报。 　　教学方法 　　直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。 　　评价要点 　　1、是否掌握了海报设计的基本原则和设计方法。 　　2、能否根据活动的主题展开思维联想，设计出创意独特的海报。 　　3、是否热心参与学习活动，能否提出有价值的问题。 　　4、操作实践过程能否细致耐心，与同学合作是否融洽。 　　课前准备 　　教具：多媒体教学课件及设备、实物投影仪、卡纸、彩笔等。 　　学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔等。 　　教学设计示例 　　一、范例导入 　　以“长安大学第xx届图书文化节”的宣传海报或其他代表性的海报为例导入，引导学生通过观察了解海报中传递的信息，发现和总结海报的特点。 　　二、新授内容 　　1、海报的构成要素。 　　对比多幅海报的异同点，引导学生发现和总结海报的构成要素。 　　2、海报设计的原则。 　　利用“第xx届中国上海国际艺术节”海报，引导学生说出各要素的选择和处理的特点。 　　(1)文字： 　　A、标志性文字即海报的主题文字，必须醒目、简洁，字体的选择和编排应根据活动的需要作艺术化的处理。 　　B、辅助性文字是对标题的具体说明，一般需要写明活动的地点、时间及主要内容。 　　(2)图形的位置和比例在海报中一般比较重要，图形的选择应呼应主题且构思新颖。 　　(3)色彩应醒目，常用对比色，以增强视觉冲击力。 　　3、海报的创意设计。 　　引导学生结合说学的海报知识，分析优秀海报作品构思、处理等独到之处，培养学生的形象思维能力。 　　4、海报的制作方式。 　　通过欣赏大量优秀海报作品，了解优秀海报制作方式——计算机制作、手绘制作。 　　三、实践练习 　　用手绘的方式为学校艺术节设计一张创意独特的海报。 　　1、说创意思路。 　　引导学生以小组为单位，说出自己的思路和想法，并通过讨论完善自己的创意思路。 　　教师辅助总结，让学生了解海报设计的具体设计步骤。 　　2、画创意海报。 　　把创意想法表现出来。(要求：构图合理、完整，主题明确) 　　四、展示评价 　　1、四人小组展示交流，进行自评和互评。 　　2、教师点评部分作业，巩固本课知识。 　　五、拓展提升 　　出示几幅能引发深层次思考的公益海报，引导学生去领悟其中的含义，向学生渗透爱的教育，进行德育深化。 　　六、教学反思 　　通过本节课的学习能让学生加强美术及相关学科与校园生活的紧密联系，提高运用美术语言表现生活、表达思想情感的综合能力;进一步认识和理解美术在社会生活及历史文化中的地位、作用，增强设计为生活服务的意识，激发学生积极参与校园文化生活的热情。

千慕

“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”。"他主张人人在法律面前平等，但又认为财产权利的不平等是不可避免的。他把英国的君主立宪制理想化了，认为最理想的是由“开明”的君主按哲学家的意见来治理国家。在哲学上，他承认物质世界的客观存在，肯定认识采源于感觉经验，但他又认为神是宇宙的“第一推动者他对劳动人民是十分鄙视的，认为他们只能干粗活，不能思考，说“当庶民都思考时，那一切都完了”。