汶城中学地址

不用。职称评审条件是全面衡量的，有很多可以量化的具体指标，如学历，工作年限，工作业绩，学术成果，获奖证书等，但评职称的获奖证书是指在工作中取得的先进奖励证书而非优秀学员之类证书。如优秀教师，优秀班主任，先进工作者，科研成果二等奖诸如此类证书对评职称有加分作用。远程研修优秀学员对评职称是没什么作用，优秀学员只是证明你就读研修表现优秀并不是你工作中的业绩。

没有学分，教师资格证不给你注册！

没什么实际性的意义

研修的收获随笔1 　　感谢研修，让我一路收获。 　　我战胜了惰性，收获了勤勉——本想，这次研修的大军如此浩荡，弄潮儿如此之多，我只是朵小小的浪花，做个随波逐流者便罢了，可是，办公室里同事的勤奋，网页上优秀作业的吸引和感动，让我从惰性中走出来，勤勉于研修。 　　我收获了感恩——感恩各位专家和指导老师们，他们甚至不分昼夜，废寝忘食，为我们制作了精美的简报，带给我们全新的理念和视觉的享受。感恩各位同行的老师们，为研修献计献策，奉献自己的精彩。 　　我收获了成长——不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江河。踏入研修大军，更知自己的渺小，唯有不断充实，方能提高。 　　我一路研修，一路收获。 研修的收获随笔2 　　山东省远程研修已经是第六个年头了，也可以说是一种“常态化”的研修了，对于这个研修，不同的教师有着不同的心声。谈起远程研修，我可以算得上是的最大受益者，因为我真正的成长，就是从远程研修开始的。 　　山东省的远程研修是从08年开始的，那个时候参加的只是高中的教师。09年的时候，初中也开始参加远程研修，那个时候参加的是初中的语文、数学、和英语学科。我真正开始参加山东省的远程研修是从20xx年开始的，由于之前参加过全国的远程研修，再加上自己的年龄段比较合适，所以我很幸运地成为20xx年暑期远程研修的指导教师。 　　还记得10年参加远程研修的时候，我的内心充满了兴奋，虽然当时孩子还比较小，但当时正值母亲在自己家家中照顾孩子，所以我有着比较充沛的精力参加那次培训。20xx年的培训总共安排了10天，加上第一天的提前学习和中间的一天休息，也算是12天吧。还记的在这12天中，我平均每天的休息时间在三个小时左右，有些夜晚仅休息一两个小时，也有些时候是通宵工作的。 　　那个时候我也不知道从哪里来了这么大的彪劲，但是当时却没有任何的怨言，并且还为自己从未有过这样的付出而暗自欣喜。暑假结束之后，由于自己的辛勤付出，我被评为山东省优秀指导教师。其实那个时候我的研修数据也排在了全省的前几名。在新学期开学的时候，由于工作的调整，我开始担任毕业班的教研组长工作，新任务，新的岗位，新的挑战，让我再次清醒的认识到自己肩上的重任，于是我开始更加努力去学习，去工作。 　　还记得20xx年的时候，虽然没有物理学科的培训，但是我参加了我被幸运地推选为学校信息报道组的成员，在这期间，我聆听了张志勇厅长做一名幸福教师的专题报道。由于其他三位老师的积极努力，我们信息报道组在全省今日快报和指导教师工作简报中发表的文章居全市第一，为此我和其他几位教师也得到了学校领导和教体局领导的表扬。同时在全市读书征文的评选中，我也很幸运地担任了评委。 　　还记得20xx年的时候，我很幸运地继续担任物理学科的指导教师，在此期间，我写了7篇真挚的研修感悟，结果很幸运地全被省今日快报、指导教师简报和省物理简报录用。同时我也很幸运地作为指导教师代表，在全员培训之前给全市的老师做了一些经验交流。在全市小学也幼儿园研修的时候，我也被邀请参加了一些学习和简单的指导。通过这次研修，我感到自己收获的不仅仅是一些知识与技能，更重要的是，我感觉到，全省几十万教师中，优秀的教师太多了，从他们的身上，我找到了榜样，点燃了自己奋斗的激情。 　　20xx年的培训，我很幸运地参加了省骨干指导教师的培训，在培训中我体验了全省骨干教师工作的激情，能够与那么多全省优秀的教师在一起学习，我感到自己很幸运。在此之前的一些倦怠，也渐渐消失。回到莱州之后，我就开认真复习在省骨干培训班学习的知识。 　　现在想来，每一次远程研修，都极大地点燃自己专业成长的激情。有些时候我在想，其实每一次培训对于老师们来说都是一次绝佳提升自己的机会。这个提升，不仅仅是指业务能力的提升，更多的时候，是一种学习态度的提升，一个教育理念的转变。说句心里话，这几年通过培训，我收获了很多很多。当然，和我同时参加培训的老师，也有些满腹怨言的，其实他们的付出，可能比我多得多，但是收获却少了一些。 　　于是，我有着这样的感悟，同样是培训，如果用积极的心态去应对，带给我们的，也许是意想不到的收获。如果是带着消极的心态去不得为而为之，收获的只能是满腹牢骚。今年的培训马上就要到来了，活着就意味着要做一些事情，面对研修我们又何乐而不为呢。 研修的收获随笔3 　　经历这次研修班通过几天的学习，能够聆听顶级教授高水平的讲课，感受各领域权威的大家风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼，这真是一笔不可替代的宝贵财富。给我们授课的都是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特，或幽默风趣，妙语连珠，或通俗易懂，深入浅出，说国事民情如数家珍，话民情民生贴近百姓，一堂专业性很强的课程，让所有人听的心领神会，津津有味，我即开阔了视野，增长了知识，更感到身心愉悦，如沐春风。虽然时间短暂，但是这次培训的内容有较强的针对性和时效性。以下是我几天以来的几点体会： 　　 一、收获知识，开脱视野 　　在这次学习中明白了教师的素质要随着时代的.发展社会的进步不断的提高，要树立现代教育观念，不断的提高师德的修养，不断的学习、充实自己。并且知道教师即使工作者，又是学习者，也是研究者。对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联系与整合。还要让学科知识呈现的方法与技巧。教学活动是教与学的活动。不仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。通过学习自己要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到尊重他们、尊重差异。张梅玲教授指出社会的发展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂应该是和谐、快乐、互动、智慧的。拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。赵博士的一句话对我感触很深，自己感觉到教学不但要关注他们的成绩，还珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一样的很多方面，有的具有一生都难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，一定需要教师的宽容，理解乃至欣赏。吴正宪老师讲的课让我知道了，要不断的反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边思考，一边记录点点滴滴。让自己的教学有所进步。 　　 二、回忆学习、不断进步 　　教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。我们力求实现：尊重个体实践——分享同伴经验——共同学习成长——提升专业水平。深切的感受到从学“术”——到悟“道”。在经历中总结经验，不断使自己的课上升到经典，让课做到“课已散思未断”并且还要在每次讲课后访谈学生，因为学生课上的体验就是我们专业反思的重要资源。在这次培训中刘永胜校长对于我们语文课做了一个课堂案例，他指出课堂学习活动设计要简单，教学目标要集中，课堂要简单化，教学环节要简洁。并出示了一节课的教学方法。读课文——交流感受——找出不会的字词，自行解决(低年级老师帮助、中高年级自己解决)——提出问题——交流解决——教师领引。随着年级的升高问题越少越好。在他的引领下才明白自己的课堂和他说的竟没有相似的地方，原来都是自己讲的多，现在自己要转变了，这样课堂才能精彩。 　　 三、心理教学、促进教学 　　人与人之间心的距离是最遥远的，而人与人之间最默契的地方也是心灵。随着社会的发展，生活节奏的加快，各类信息的快速传播，社会上的许多焦点问题对孩子也产生了一定的影响。小学的孩子们问得最多的还是如何学习、如何搞好同学关系、如何与父母沟通交流这样的问题，毕业班最突出的是学生对考试的焦虑。这些问题在成年人看来非常简单，但如果不及时给学生指引、解答的话，一些本来可以避免的心理障碍或疾病还是会造成的。在这次学习中让我心灵上感触最大的就是张焰老师讲的《中小学生团体辅导基础》，自己从事这个职业现在遇见最多的就是孩子的心理问题，联系实际自己也从这个年龄走过，当时也遇见过这样的问题，但是没有得到好的指导以及教育，使现在心理上仍然存在障碍。张焰老师讲到教育主要是心理教育、人格培养。教育辅要是的知识积累、技能训练。学生的个体不同，所以他们自身的能力也就不同，就要我们在教学中因人而异，关注每个学生，通过家校相结合让他们健康的成长。 　　几天的学习我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后工作中我一定不断的学习，不断的反思，不断的研究，不断的加强自身的修养，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐，让所学在自己的教学中发挥更好的作用，促进教学水平的提高。为孩子的将来发挥自己的每一份力量。

济宁学院附属高中的前身是济宁师范学校，在济宁市高中里属于中等水平。1、办学特色：利用前师范学校在艺术方面教育方面的师资力量和教学设备，并且还能依托济宁学院等高校，利于聘请专家教授来校上课、讲座的优势，学校确立了发展艺术教育、立足特色办学的思路。2、师资力量：截止到2020年7月，学校现有教职工406人，其中高级教师149人，一级教师152人。现有省级教学能手16名，市级教学能手 56人，省级优质课获得者61人，市级优质课获得者91人；省特级教师1人，齐鲁名师1名，杏坛名师4名，市级骨干教师15人、市级学科带头人9名。3、教学设施：截止到2020年7月，学校现有物理、化学、生物实验室21个、仪器室18个，器材设备均达到国家一类配备标准。配备学生计算机600台，教师办公计算机457台，教室多媒体教学设备142套，校园网设备23件（套），及其他各种数码音像电子设备100多件（套）。扩展资料：济宁学院附属中学坚持“秉承儒家文化传统，树立现代教育典范”的办学思想和“做一流教师，为学生幸福成长负责”的办学理念，经过全体师生的共同努力，至2011年底学校先后荣获山东省规范化学校、山东省创新教育先进单位、山东省初中教学先进单位、山东省教学示范学校 ；山东省中小学素质教育先进单位、山东省教育国际交流与合作基地、山东省精神文明先进单位、山东省对外交流先进单位、山东省教育科研先进单位、山东省中小学教师新课程远程研修先进单位；山东省普法教育先进单位等省级重大荣誉称号。

个人研修活动总结(推荐6篇) 　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家收集的个人研修活动总结(推荐6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 个人研修活动总结(推荐6篇)1 　　为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。特制定了个人研修计划，内容如下： 　　一、研修目标 　　在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。 　　二、研修计划 　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。 　　坚持不懈地学，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 　　3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 　　4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 　　三、具体措施 　　1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。及时翻看订阅的《中国学校体育》杂志，学习别人的先进经验，为写好自己的每一篇论文做准备。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。 　　2、每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 　　3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。积极参加课堂会诊制度，向学校里同行学习好的方面。立足学校实际，解决当前农村数学教学难题，以研促教。 　　4、认真听课评课，积极备课做课。见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。 　　校本研修个人总结 　　时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。现将本学期个人的研修工作总结如下。 　　1、加强师德修养，夯实立教之基 　　作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到： 　　第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。 　　第二，谦虚好学，刻苦钻研。虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。 　　第三，我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。 　　第四，教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。 　　2、努力学习新课程相关理念 　　能按时参加区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，个人在学校有效课堂评比中获奖。 　　3、教育技术能力的提高方面 　　我能积极参加区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。自己制作的课件可操作性强，实用性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。 　　4、赏识教育方面 　　学习了周弘老师的赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。 　　5、中小学教师心理健康教育方面 　　学校也多次组织教师学习心理健康方面内容，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期完成了一篇学习体会。回顾这个学期的研修，有收获自然也有不足希望自己从教学实际出发，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思，不断进取，努力上进。 个人研修活动总结(推荐6篇)2 　　在7月15日至7月20日，我作为物理教师参加了县教育局组织的物理实验教师技能培训活动，活动由教育局领导主持。首先，局领导说明具体安排，然后由新华中学徐老师做具体的培训介绍，最后由新华中学张爱文老师把实验经验做了全面地介绍。对于新华中学实验室建设感触颇深，走进这所学校实验室看到摆放井然有序常规实验器材和药品，再仔细看一下实验桌可以说是一尘不染。在与实验员交谈中我们得知他们是专职实验员，但他们不是很空闲，因为这所学校实验开设率很高。通过这次学习我有很深刻的体会。 　　物理学是建筑在实验基础上的一门科学，在中学物理教学中，建立物理概念和规律，都是通过实验实现的。教育研究资料表明：人从外界所接受的信息绝大多数是从视觉通道进入的，也就是说，人的大量知识是通过观察获得的。在教学中，积极引导学生认真观察、科学思维，借助实验中生动的、直观的鲜明的效果能将学生引入五彩缤纷的物理世界。实验在中学课程教学中有着重要的作用。可以说，实验既是教学手段，又是教学目的。实验能够创造真实的、排除干扰的、较单纯的认识环境。实验教学是学生获取知识、发展能力、特别是发展创造性能力的基本途径。学生在这样的环境中，通过观察、测量，获取感性认识，形成概念、规律，并把知识应用与实际。实验是手脑并用的实践活动，学生通过理解实验原理、操作仪器、观察实验现象和分析实验结果，是观察能力、思维能力、操作能力得到初步的锻炼。 　　通过培训，我更觉得实验教师要为学生创造条件做实验，有的学生对物理有操作兴趣，他们要求通过自己的活动对自然现象和实验结果施加影响。在设计课堂教学时我常常安排许多学生亲自动手的实验。例如：在组织“探究水的沸腾现象”的教学时，在课的开始要安排用“纸锅烧水”这个实验。学生凭自己的经验认为一点就能燃烧的纸，折成小纸盒装入水放在酒精灯上烧时，纸盒肯定会被烧破。考虑到学生对物理有操作兴趣，我决定让每个学生都亲自动手做这个实验，当他们看到通过自己的实验“纸锅”真的把水烧开而并没有被烧破时，他们在惊叹的同时也对本课的探究产生了浓厚的兴趣。在本课接下来的“水的沸腾现象”的探究中，他们在观察水的沸腾现象的时候都出奇的仔细和认真。 　　“观察和实验”是学生学好物理这门课的保证，兴趣和爱好就要靠为师来培养。做为教师的任务就是传授知识，培养学生的学习兴趣。 　　几个专题讲座，正是我平时中知识薄弱之处。通过张老师由浅入深、通俗易懂的讲解，顿时茅塞顿开，又给自己充了电。物理是一门实验性科学，平时注重实验教学对于培养学生学习物理兴趣、提高物理成绩是至关重要的，因此作为一名物理实验教师，除了具有渊博的学科知识之外，还应掌握熟练地实验操作技能，良好的思想品质。 　　另外对于新华中学实验室建设感触颇深，走进这所学校实验室看到摆放井然有序常规实验器材和药品，再仔细看一下实验桌可以说是一尘不染。在与实验员交谈中我们得知他们是专职实验员，但他们不是很空闲，因为这所学校实验开设率很高。正像有位实验员所说的：作为实验员虽然没有像一线教师那样有学生成绩可以来衡量，但真正要做好一名实验员同样得花大量的时间和精力，这样才能更好的为一线教师服务。所以我接下来的工作是按照课程标准和教材的要求，与学科教研组密切配合，进行课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，开展课外实验和科技活动。加强软件建设，完成实验室建档工作，形成全面的常规工作。 　　虽然短短6天时间的培训很快结束了，但是培训给我们带来的收获却是非常深远的，实验员的首要任务是协助授课教师做好实验，当然要熟悉教材、大纲，懂得仪器的使用常识；还要精心做好准备工作，预见实验目的是否能达到或成败，还要系统指导、检查、帮助学生完成实验过程，取得实验良好的效果，尤其是当今探究型新课程，实验多、仪器需要也多，如果利用现有设备，努力完成新课程的教学目标，尽最大努力发挥学生的个性、乐趣，培养他们的聪明才智。还要努力创新，改革完善实验仪器、实验效果，还要管理好实验室，维护和维修实验仪器，保持实验室、仪器室的整洁有序。 个人研修活动总结(推荐6篇)3 　　一、指导思想 　　在这次初中物理学科专业能力提升（远程教育）研修期间，本人是以积极进取的态度去完成这次学习任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，初中物理学科专业能力提升（远程教育）研修是提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只要初中物理学科专业能力提升（远程教育）研修中认真实践从培训学到的理论知识运用到教学上来就是提高教学质量的开始。 　　二、小组共进 　　校本研修是集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的效果，每次的小组活动都不可缺一，我当然不能拖队伍的后腿，每个模块的小组活动都能认真地按时完成。 　　三、个人在线 　　我参加这次初中物理学科专业能力提升（远程教育）研修，总的来说收获不浅，特别是关于视频的示范课和专家的分析，这两个方面我觉得收获最大。通过学习，我觉得自己年纪大，确实跟不上年青人前进的步伐，所以我要加倍努力，笨鸟先飞，每个视频我都认真的看，从中我学到了怎样把理论运用到实践中，怎样驾驭课堂的技巧。对于每个文本，我都能认真地阅读，每次的讨论我都能按老师的要求做好讨论、回复。在教学设计这个模块中我看到了同行们的很多优秀的教学设计，学到了自己以前没有学到了东西，可以说足不出户就到请到了专家，（看）听到了优秀的课堂教学，总之各顶活动对我以后的教学教育水平的提高都有很大的帮助。 　　四、学习期间 　　“学而不思则罔”自从参加这期的学习，我看到了自己的不足，我每上完一节课，都会作一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行回顾，并认真地做好整理、归纳，与专家的理论对比，找出自己的课的得与失，努力提高自己的教学教育水平。 　　五、继续学习 　　书是人类的精神粮食，更是教师专业成长的能量，我体会到读书能增添乐趣，学习能扩大自己的视野，能充实生活，在这无边无际的知识海洋里，有读不完看不尽的书籍，有学不完的知识，我要积极参加各项培训，坚持学习，活到老，学到老。 个人研修活动总结(推荐6篇)4 　　随着研修的逐渐深入，我们园里的老师们虽然忙碌，收获却很大。每天一上班，便纷纷登陆平台，学习文章、看简报、发帖子、传作业、写评论，感觉真是上趟了。一切变得那么井然有序，兴趣盎然。 　　为了不错过研修这桌盛宴，感受研修的氛围，幼儿园召集了所有非在编年轻教师一同来分享，年轻教师早早的来到办公室，加入到了研修的行列，他们不在乎天气的炎热，不在乎是否在休假，静静地坐在电脑前观看视频、聆听专家的指导。专注的老师们时而皱眉，时而沉思，时而拿笔快速地做着记录；时而开心地笑着，时而参与话题的讨论。在大家饶有兴致的讨论中，年轻的教师群体领悟了生活活动的价值与真谛。尽管没有研修任务，她们不仅毫无怨言还乐此不疲，认真的记录讲座中的点点滴滴，她们的学习热情令人感动。这一刻，幼儿园里所有的教师，都成为一群幸福的研修人！ 　　我们要“做"幸福的研修人，我们相信：“投入才会深入，用心才会开心。”期待这个盛夏，大家能够硕果累累，满载而归！ 个人研修活动总结(推荐6篇)5 　　通过近一段实践的网络学习，作为一名信息技术教师，对教师现状的调查分析以及对自身工作的评价分析，可以看出信息技术教师的发展还存在着很多问题有待解决：不被重视，信息技术教师地位低，由于不是主科不参与高考只能作为附属科目的身份存在。领导对这一块关注很少，资金支持也不足，学校教学设备的硬件不足，影响了学校开展信息技术课程和教师的教学热情。 　　信息技术教师的质量不高、数量不足，，社会对信息技术课的评价低，学生不重视，认为就是上上网，导致学生在信息技术这方面的知识面窄，这也降低了教师再学习的热情与需求。 　　信息技术教学内容没有定性，随着信息技术的发展而变化，对于综合实践课程如何开设、信息技术教育如何开设、信息技术教育如何与其他学科进行整合等问题缺乏明确的规定。而且现代几乎人人都会熟练使用计算机和网络，面对这种状况，信息技术教师不禁感到困惑和恐慌，人人都掌握了信息技术，我们的生存空间在哪里？因而，信息技术教师专业发展迫在眉急。 　　信息技术教师在学校的充当多面手的角色，包括：教育教学内行，技术应用、统筹规划人员，网络管理维护人员，学科教师和负责技术培训人员，这里主要针对中小学信息技术学科教学人员。祝智庭在20xx的记者会中指出：如果说信息技术是威力巨大的魔杖，那么教师就是操纵这个魔杖的魔术师。也就是说，信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可以被用于促进教育创新，也可以被用于强化传统教育，因为任何技术都取决于它的使用者。因而魔术师在操纵魔杖的时候也就有了相应的“约束”。 　　教育信息化不是单纯地将技术和机器引入教育的过程，更重要的"是一种教育思想、教育观念变革的过程，是一种基于创新教育思想并有效地使用信息技术手段，实现创新人才的培养过程。 　　在教育信息化的过程中，信息技术教师作为教育信息化的先驱，对其提出了更高的要求：首先、教育信息化要求更新教师的教育观念，提高教师的信息素养，把教育思想的现代化作为整个教育现代化的基础，思想是行动的先导，只有思想认识上去了，才能产生良好的效果。信息技术教师更要有敏感的信息意识，快速掌握有价值的第一手资料，抓住现代信息知识，然后对其进行整理加工、分析研究，以使自己的教学和科研工作建立在学科前沿阵地的基础上，其次、通过形式多样的具体措施提高教师信息技术能力。信息技术教学本来就是思想与技术教育，将信息技术能力积极应用到课堂教学中去，实现课堂教学的最优化。 　　信息技术研修反思 　　此次的培训学习，让我收获不少，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识和理论水平，操作水平也有所提高。 　　1、观念上的更新。通过这次培训，让我在观念上有了更新。首先，付友花老师及其他专家的讲座就是我们学习的良好平台，另外，在交流研讨平台里，我们可以进行学习、交流、反思等等。在今后的教学中，我也会好好利用这个平台。 　　2、随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 　　作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体，而我们不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，教 　　师还应该具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，教师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。增强教师对工作的适应性。作为教师，就应该具备在教学过程中的听、说、读、写以及计算机应用等基础能力，教学设计能力，应用教学媒体的能力。 　　总之，参加这次信息技术培训，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。 个人研修活动总结(推荐6篇)6 　　正值三伏桑拿天，为期六天的山东省初中远程研修即将落下帷幕。网上观看专家视频讲座，思考总结，提交作业，浏览阅读精彩的文章，在线研讨发表评论，收看每日简报？培训过程内容设计全面科学。这次培训如一缕清风，在炎炎夏日送来丝丝凉爽；如一阵细雨，滋润着老师们求知的心田。 　　首先，培训期间多位教育专家及一线优秀的语文教师，向我们讲解最新的教育理念，剖析课改十年的探索与发现，传授先进的教育教学方法。他们学识渊博，理论新颖，教学经验丰富，教学方法独特恰当。在这六天里，教育专家讲座每天一个专题，每一学时、每一天都有亮点，深入浅出，理论联系实际，让老师们有意想不到的收获。我印象最深的是写作专题“真情实感是写作的源泉”，通过专家的分析讲解，我对“真情实感”有了更全面、更深入地学习认识――写自己的感情、感情要真实、要健康积极。 　　走进工作室，走进了一座知识殿堂。在这里，每一位老师积极参与、认真思考分析，作业中凝结着自己新的观点、新的收获，评论中阐述着自己独到的见解。我珍惜每一次鼠标的闪动，珍惜每一次智慧的碰撞。 　　其次，通过研修学习，使我更加明确了教师要热爱教育事业，要有主动发展的意识，要努力成为学生最亲近的人。在教学中，教师要运用先进的教育理念，努力探索创新，不断激发学生的兴趣，全面培养学生的能力。在引导学生学习语文时，注重语文学习习惯的养成，重视语文学习能力的训练，力求全面提升学生的语文素养。 　　第三，平时要善于思考，勤于积累。研修提交作业时，初读作业问题感觉自己有很多话要说，可真要写时，又觉得无从下手。这是因为平时只注重实际教学，缺少及时的总结反思，以致写出来的作业内容不够充实。本次研修使我对教育教学有了更新更深的认识，进一步了解了教学中应注意的一些问题，不断总结反思，提升自我。 　　取名师之长，补自己之短，学先进理念，创教学新貌。我学习着，收获着。 ;

山东省教师培训中心 的章

　　在平时的学习、工作或生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，这时写感言就再好不过了。相信许多人会觉得感言很难写吧，下面是我为大家整理的教师国培研修感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教师国培研修感言1 　　在这为期十天高强度、大密度的学习时间里，感谢国培给我们提供的学习机会与平台，沈阳师范大学请来北师大、东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑，让我们每天收获知识，增长见闻。 　　例如：北师大冯晓霞教授的《3——6岁儿童学习与发展指南》解读、东北师大王小英教授的《幼儿园活动的有效性》、华东师大朱家雄教授的《国内外学前教育发展现状和趋势》、河南师大刘晓红主任的《幼儿园教师专业标准（试行）》解读等重要前沿理论和实践课程。本土专家李红梅老师的《优秀教师成长历程——与名师对话》、韩沈丹园长的《幼儿园环境创设与课程关系》、罗英智的《幼儿园五大领域教育目标、内容与课程设置》以及线亚威主任的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践》等。 　　通过学习，我感悟很多。深深感受到，学前教育是专业性很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。孩子是初升的太阳，是祖国的未来，“少年强则中国强”，而我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁，在他们受教育最关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的照顾和关注。 　　通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我了解了《纲要》与《指南》的相互支撑、正确认识了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等；东北育才幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园所的办园理念与策略，为我们将来的发展提供了丰富的经验和鲜活的实例。 　　皇姑区实验幼儿园的特级教师xxx，为我们阐述了她在成长中的感悟。读书，是她的生活方式。腹有诗书气自华，是她追求的目标；乐于学习，是她的工作写照。简单质朴的语言，为我们生动再现了红梅老师一线工作中的情景与国培计划学前教育研修感言。 　　解决问题的方法；让我们在红梅老师的侃侃而谈中，了解了皇姑区实验幼儿园的园本文化与内涵发展。乐于学习、勤于学习、善于学习，是红梅老师对我们所有听讲教师的衷告。只有不断的学习，自身才会不断的发展、成长，优秀直至卓越。 　　沈阳师大，十天学习，这里的专家循循善诱，这里的老师细致耐心，让我们每一个学员都为之感动和高兴；治班严谨又知性风趣的杨老师是大家的最爱，杨老师不仅在学习和生活上无微不至的关心和照顾我们，还义务的为我们做导游解说员。在参观园所的路上，耐心、细心的为我们来自全国各地的老师讲解沈阳的风土人情与社会发展。 　　最后，借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟：动心动情的教育，才是最好的教育!杨老师，做到了，沈阳师大，做到了！ 教师国培研修感言2 　　两学段的国培研修，我感触颇多。专家深入细致的讲解、指导教师恰如其分的点评深深地打动了我，让我反思，促我奋进，关注学生，使每位学生都有幸福感，是我追求的目标。去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，感受真情流露。作为教师传道、授业、解惑，是以往课堂不可缺少的部分，不只对学生知识的灌输，更应注重让学生学会学习，学会生活。 　　 一、作业成绩不理想 　　“国培”这是我有生以来第一次参加培训，实现了我梦寐以求的夙愿，我带着激情、带着温馨、带着自豪，参与这次国培研修，好在自己由于前两年的省级研修经验，所以很快进入角色。两次作业过后，好多教师的作业被推荐，我却无缘，我内心产生了一种失落感。国庆小长假，我在闲暇之余，作一番思考，追根溯源，“国培”第一次作业打开之后，按照以前做法，看完专家的讲座加以点评，草草完成本学段要求的作业，结果不理想；第二次作业经过深思熟虑效果仍不佳。究其原因有三：一是有平时不努力临时抱佛脚的思想，只是为了完成作业而已；二是知识面狭窄，分析不透彻；三是未真正投入，心理素质不够好，只抱有试试看的心理，由此可以想到，让学生保质保量的完成作业，为人师者未做到，真能有颜面要求学生乎？ 　　 二、课堂效率不高 　　曾有一位老师怨声载道：“有些问题我讲了三遍，学生仍不会，脑子真不开窍。”我也有同感。通过聆听专家的讲座，试做作业，我胜读十年书，课堂上教师只注重讲得怎样，而未关注学生是怎样学的。按照新课标要求，专家所提倡的新教学理念，课堂重在体现学生的参与度，根据学生的特点、特长，因材施教，运用学习迁移，以生动的语言，形象的画面等，让学生在在小组合作、自主探究中解决问题。我们在平时的课堂教学中，常对学生不放心，对教材出现的重点难点，教师恐怕学生不会，精讲细讲后又进行多遍讲解，结果，学生不会的问题，教师愈讲学生愈听不进去，对疑难问题越糊涂。有时为了一节公开课多次准备、多次试课，忙的不亦悦乎，教师讲得津津有味，教学环节有条不紊，学生百依百顺，回答流畅，但效果是收效甚微，教师的“讲课”变成了“演课”。对于教师的“满堂灌”及华而不实的“花课”，抑制了学生的智力开发，学生的学习能力、综合解决问题的能力，怎能得到提高？ 　　 三、学习反思不够 　　对自己的学习感言反思写不出来，即使写出来也是皮毛，无深度、无艺术，缺乏感染力，只会浪费读者宝贵的时间，我通过学习浏览专家的作品，指导教师办的《学习园地》、《课程简报》，有同仁志士、专家、指导教师们写出的发人深省的文章，耐人寻味、指导性强，从字里行间就可渗透出他们所具备的严谨治学态度，渊博知识和较强的心理素质。我的治学态度、文字功底、文化素养有一种与专家有天壤之别，无与伦比之感，要培养出高素质的学生能容易实现吗？ 　　张志勇厅长在山东省远程研修报告会上曾指出：“学习的意义在于充实自己的生命价值，更在于改进和完善自己的生命状态，如此，学习才能成为自己的内在需要。”通过前两学段的国培研修，找出了自己在教育教学、学习中存在的症结，我要对症下药，从以下三方面着手： 　　 （一）提高认识 　　“不经一番寒彻骨，哪得梅香扑鼻来。”我在今后的工作中，先找准自我发展方向，让自己在以后的工作、业务和生活中点点滴滴的学习成为一种常态。未来的日子还会遇到各种荆棘，生发出更多的疑惑，我们只有树立克服困难的勇气和希望，披荆斩棘，逾越重重高山。然后，只要静心、慢行、持之以恒，在国培中吸取营养，研修路上必定留下我们成长的足迹，取得理想的效果。 　　 （二）注重学生 　　教师不应只做教书匠，而要做一名人类灵魂的工程师。自己首先要做一个大写之人，“学高为师，身正为范”，通过不断学习，用标准严格要求自己，做学生的表率，通过自己的一言一行，一颦一笑，经意或不经意地给学生的心田播上理想、梦想、思想信念等种子。用自己高尚的师德，给学生以心灵的启迪，同时，也促使学生在潜移默化中受到熏陶。关心爱护学生，教师既要有高尚的情操感染学生，丰富的知识影响学生，还要提高学生生活学习的本领。教学不仅仅是简单的传授知识，更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅“学到什么”还让学生“学会学习”。我要以此次国培研修为平台，打好教学基本功，按照新课标的要求，大力改革课堂教学，在教学中做到：凡是学生能发现的知识，教师不要代替；凡是学生能独立解决的问题，教师不要暗示，让学生充分参与课堂活动，充分展示自己的才能，张扬自己的个性，真正成为课堂教学的主人。教师要抓住知识体系中最重要、最核心、最基础、最关键的部分，作为教学的"重点内容，通过提高课堂教学效率，让学生在课堂上，获得收益，来减轻学生的课业负担，注重学生学习方法的指导，在课堂上真正体现，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，尊敬学生人格，瞄准学生的闪光点，拿起表扬的武器，激发学生的学习兴趣，创设问题情境，多让学生参与活动，学生在活动中，感悟知识的形成过程，在轻松愉快的环境中学习，定会事半功倍，取得良好的效果。 　　 （三）学会感悟 　　反思是进步的利器，我们通过反思这面镜子，发现自己的瑕疵，洞悉自己的不足，然后找到进步的路径，在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着研修的每一天。国培研修是理论与实践相结合的纽带。我要以反思对峙肤浅，以智慧替代愚钝，以诗意找回教育应有的情趣和乐趣！让云山雾罩、华而不实的东西远离课堂，使教学更接近真实和本色。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我要耐住寂寞、踏实工作、持之以恒，在国培路上，忙碌着、收获着、快乐着。 教师国培研修感言3 　　一个半月的学习，感觉每天幸福而又充实，因为每一天我们都会接触到一些有思想、有学识、有经验的老师，他们先进的教育理念、独到的教学思想及教学睿智，对我今后的教学工作无不起着引领和导向作用。这五十天，耳濡目染的东西很多很多，每一天我都能感受到思想火花的冲击。 　　“聆听讲座”，给我们带来不同层面、不同专题的学习，开阔了理论视野。崔云宏老师的讲的讲座旁征博引，将深奥的理论知识，讲得通俗易懂，风趣幽默，让我们深受启发；张建新老师就如朋友般和我们亲切会谈，让我们到感受“回归自我，自然自由”，要“珍视差异，尊重鲜活”，要做好一个老师就要在学生心中播下“发现的种子”，让学生在学习中养成良好的思维习惯，成就自我；王蓓老师的讲座在我的心灵深处引起一种震撼，感受到朗读的魅力；王秉军老师则将我带入了课件制作的另一个天地……各位老师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学的独特见解。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了，这次“国培”使我认识了不足，明确了的方向，更激发了我学习的动力和实践的潜力。 　　“深入课堂”，听课评课及同课异构，既让我们见识到各位老师不同的教学风格，又为我们提供实践的平台。优秀教师在课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。每当脑海里回映太行老师们上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些都是他们平日里下功夫、花时间进行教学实践、教学研究、经验积累的结果，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。教师教学基本技能展示、案例研究设计和资源的共享，为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对教育教学的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。 　　“同行交流”，同行之间的交流，更能促进教育教学水平的提高。学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流也成为我们提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训的间隙，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在交流中，畅所欲言，提出许多的观点和问题，都是我们教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 　　除了这些，太行小学优美的校园环境，先进的教学设施，浓厚的人文气息，都给我留下了深刻的印象。教师经验丰富，积极善思，团结和睦。学生课堂上交流讨论，合作有序，操场上活泼自信，个性张扬。 　　感谢“国培”为我提供这么难得的学习机会，感谢为此付出辛苦的各位领导和老师，希望今后还能有更多这样的学习机会。本次快培训要结束了，但我们的学习不会结束，我们将继续在教学改革的道路上探索、前进。 教师国培研修感言4 　　经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。 　　我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。 　　主要收获:我参加工作十年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。 　　这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以待新的进期步!

好。根据查询山东省教育局官网显示，山东一师一优教师教学水平高，课讲得精彩，课堂实录精致。“一师一优课”是全省中小学教师根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一节研究课，并进行研讨。

郯城美澳中学录取分数为515分。郯城县美澳学校在原山东郯城师范学校基础上创建，13年来，先后被评为山东省规范化学校、山东省中小学素质教育工作先进学校、山东省花园式学校、山东省中小学教师远程研修组织工作先进学校、临沂市“十佳”改革创新学校。现有教职工418名，专任教师387名，其中高级教师129人，一级教师236人，全国优秀教师2人，省优秀教师2人，省特级教师1人，省教学能手4人，市教学能手15人，沂蒙名师2人，郯城名师3人，郯城名班主任2人。

山东省荣成市第三中学，始建于1998年，省级规范化学校，学校占地12.5万平方米，校舍面积4.3万平方米，44个教学班，在校生2327余名，教职工236人的崭新学校。校园硬化绿化覆盖率达90%，是“威海市绿色学校”、“威海市花园式单位”。学校分为教学区、办公区、运动区、宿舍区。教学楼、办公楼、科技实验楼、行政楼、环形塑胶运动场、塑胶篮球场、排球场等现代化建筑错落有致，学校信息化建设日新月异，教师人手一台微机，中教之星大型网络平台实现了资源共享，教室均为多媒体室，提高了课堂效率，电子阅览室拥有图书20多万册，各学科实验室均达省级规范化标准。学校师资力量雄厚，拥有一支以硕士研究生为主导，以本科学历为主体，以高级教师为骨干的一流师资队伍。学校现有专任教师195人，本科以上学历187人，学历达标率95.8%，中高级教师131人，获市级以上荣誉称号的近60人，市级学科带头6人、教学能手14人。学校始终坚持创办人民满意教育作为根本宗旨，以德治校，严谨务实、开拓奋进，全力打造现代化的品牌学校。学校先后被评为绿化先进学校”、“威海市语言文字示范学校”、“威海市电教示范学校” 、“威海市绿色学校”、“威海市花园式单位”、“威海市五四红旗团委”、“ 荣成市先进基层党组织”、“荣成市教育质量先进单位”、荣成市校本培训学校、荣成市AAA特色学校、威海市模范职工之家、山东省教育厅《基础教育改革论坛》杂志社常务理事单位、山东省中小学远程研修组织工作先进单位、全国中小学生生物奥林匹克竞赛金牌学校、威海市“十一五”教育科研工作先进单位、威海市文明单位、威海市教育科学“十二五”重大课题实验基地、荣成市师德建设先进集体等荣誉称号。年年高考名列全市前茅，获得了社会和家长的广泛认可和好评。

　　 1.高中语文教师个人研修计划 　　一、基本思路 　　认真贯彻新课改理念，积极落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂评价和培养模式的精神，积极推进素质教育; 　　全面实施以生为本的育人原则，结合远程研修，因地制宜，学以致用，加强关于课堂中的评价的学习和研究，将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中，突出对学生能力和素养的培养; 　　努力提高教师的教学教研水平，充分发挥教师的专业引领作用，深入探究双向三段五环高效课堂模式，促进单县一中基础教育课程改革向纵深发展，大幅度提高我校高中语文的教学质量，提高我校的科研教育水平，为创办特色贡献力量。 　　二、研修目标 　　1、深入总结在课程改革实践中的经验与教训，探索校本课程研发的具体有效途径，继续改革课堂教学模式，推进三段五环课堂教学研究; 　　2、结合远程研修，积极推进学校、学科组和教师个人教研，努力提升学校、学科组和教师的研修水平，积极转变教师教学方式，促进教师的专业成长; 　　3、始终关注学生学习，深入探求学生学习的主动方式，构建学习小组下的高效和谐课堂，充分发挥学生主体作用，全面提高学生的综合素养和能力; 　　4、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中研究之路，设计出符合我校特色的具体可行的评价体系，为培养具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。 　　三、研修内容 　　(一)以备课组为依托，深入开展每个教师继续研读1-3本教育专著活动，继续研究远程培训的内容，提高教师专业水平。 　　要求每位教师至少精读一本教育教学专著，书籍自选，学科组提供参考书目。继续研究远程培训内容，深入体会。学期末提交一篇个人研究总结，并在学科组qq群中发表。 　　(二)认真搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动，要求每位教师坚持写教学反思，不断结合21世纪技能和评价改进课堂教学，提高备课和授课水平。 　　(三)制定教研计划，加强集体教研，学科组内部实行分工，成立课题研究小组，重点研究如何把21世纪技能和评价贯彻到课堂中去和我校三段五环学习小组教学模式，努力提高学生的学习能力。 　　(四)继续执行学校“青蓝工程”，学校骨干教师与教龄不满三年的年轻教师结成师徒对子，徒弟在师傅的备课、听课指导中，不断提高和成长，同时师傅在带徒弟的过程中深入研究，获得自身更快发展。 　　(五)继续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度，开展全校性公开课和学校开放周活动，通过听评课集思广益，在评课和讨论环节，为广大教师提供交流学习的契机，资源共享，运用理论分析实践，全面提升教师的教学教研水平，提高备课组研究水平。 　　(六)实行“走出去”与“请进来”学习交流制度，开展校外交流，倾听讲座，学习专家经验，开阔视野，改进理念，更好地开展课堂教学研究和学生学习研究。 　　(七)实施海量阅读，开展丰富多彩的语文活动，举办语文节，通过活动落实教研，促进学生能力素养的提高。 　　(八)深入研究班级学习小组建设，培训学生，改进学生学习方式，转变学生学习习惯，提高学生学习能力。 　　 2.高中语文教师个人研修计划 　　为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下: 　　一、提升师德修养 　　认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。 　　二、教育教学现状 　　不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策.今年研修的预目标及现状： 　　1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在年来，我基本上在安于现状，参加的培训和学习较少，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修. 　　2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我通过参加了学校352高校课堂的课题研究，进一步认识到自己在课题研究方面的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。认识到研究能力。积极参与学校的课题研究，争取能独立开展课题研究。 　　三、研修内容 　　按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。 　　1、研读课标 　　研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中 　　2、钻研教材 　　钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握高中语文教材中的特点及难点。 　　3、课堂教学 　　立足常规教学，以设计好每一节课，上好每一节课为前提，结合教研活动设计好每一个导学案，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 　　4、案例分析 　　对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。 　　5、撰写经验 　　注重经验积累,积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传，以便达到资源共享，优势互补的效果，力求在公开发行的刊物上发表论文。 　　6、研修总结 　　在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 　　7、参与论坛 　　必须具有参与意识，无条件参与学校组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体同仁主动交流。 　　 3.高中语文教师个人研修计划 　　一、指导思想 　　以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。 　　二、基本情况 　　本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。 　　三、进修目标 　　1、提高自己的教育教学专业水平。 　　2、丰富自己的教育教学理论素养。 　　3、综合提高自身素质。 　　4、丰富自己的文学素养。 　　5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。 　　6、提高自己的语文教学教研能力。 　　四、方法措施 　　第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 　　1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。 　　2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。 　　3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 　　4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名 师寻经问宝。 　　第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。 　　1、做一名善于反思，勤于积累的教师。 　　2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。 　　3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 　　4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 　　第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。 　　1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 　　2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。 　　3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 　　第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力。 　　1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。 　　2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。 　　3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。 　　4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。

不错，环境很好

huo第三声

2011年青岛五十八中各项工作捷报频传，硕果累累。德育工作精彩纷呈，效果明显；教学工作狠抓落实，规范管理；后勤工作热心服务，耐心周到；校容校貌日新月异，宜人宜学。办学效益和社会知名度不断提高，学校在和谐发展中走向卓越。让我们共同记取2011年难忘的瞬间，分享劳动的果实……经全体教职工认真推选，评出2011年青岛五十八中十件大事，现将评选结果公布如下：1. 高考成绩再创新高。一本达线率突破70%，文科三人进入全省前80名，王婧薇、王增越等一大批优秀毕业生被北京大学、香港中文大学等高校录取。2. 校“金钥匙”交响乐团在青岛大剧院举行专场音乐会，并参加了青岛市教育局2012年新年音乐会和山东电视台春节晚会录制。3. 学校的影响力不断扩大，袁国彬校长作为校长代表在全市中小学教师技能大练兵活动启动仪式上发言，张民副书记在全市“十佳学习型党组织”颁奖仪式上作为市教育局学校代表发言，纪炜副校长在山东省素质教育论坛、青岛市普通高中教学工作会上作典型发言，赵新华老师作为教师代表在全市大练兵活动总结大会上发言。4. 学校深化教育教学改革，狠抓精细化管理，核心竞争力和综合实力不断增强。荣获山东省“1751”工程校际联盟指导学校、山东省普通高考优秀考点、青岛市招生考试优秀考点、青岛市十佳学习型党组织、青岛市首届书香校园等荣誉称号。5. 名师队伍不断扩大。袁国彬校长被评为青岛市拔尖人才、王志宏等10位老师被评为市学科带头人、教学能手、十佳职业道德标兵、青年教师优秀专业人才，学校还引进了博士、硕士、免费师范生等7人，充实了教师队伍。6. 全国信息学竞赛中，刘一鸣、曲成、刘睿诚三名学生获全国一等奖并获得上海交通大学、中国科技大学保送资格，学校获得全国信息技术竞赛山东赛区“金牌学校”称号，殷美玉老师被评为优秀辅导教练。7. 加大全员培训力度。组织全体教师参加山东省远程网络培训，赴北京师范大学、南京师范大学进行高端研修；组织全体班主任两次参加全国中小学班主任研讨会。8. 中考录取线大幅提高，录取线比去年增长13.5分，生源质量大幅提高。9. 内容新颖充实的学生军训和拓展训练。将30公里拉练纳入军训课程，开我市中学生军训长途拉练先河，以高三新班级为单位进行师生共同参加的拓展训练。10. 教科研成果显著。两项科研课题分获全国“十一五”教育科研优秀成果奖、山东省第三届省级教学成果奖，学校被评为全国教育科学“十一五”规划教育部课题研究先进单位。 2012年，是青岛五十八中快速发展的一年。学校管理更加规范，现代化水平不断提高，校园文化形式多样，内容丰富；教育教学真抓实干，捷报频传；学生全面发展，素质不断提高。2012年，也是具有里程碑意义的一年。我们迎来了建校六十年，六十年来，学校致力于品牌学校打造，将创新作为学校发展的动力源泉，做好卓越人才培养的奠基教育，逐步形成了具有五十八中特色的教育教学模式。2012年，见证了五十八中人创造的一系列光辉与荣耀……经全体教职工认真推选，评选出2012年青岛五十八中十件大事，现将评选结果公布如下：1.我校2012届589名毕业生参加高考，一本达线507人，一本达线率和本科录取率再创历史新高。其中陈泽奇同学以697分的文化课成绩成为青岛市理科状元，被清华大学录取，陶凯同学以661的文化课成绩，成为青岛市区文科状元，被复旦大学录取，毕业生进入了39所985工程高校中的37所。2.我校作为山东省两所学校之一入选全国首届41所“人民最满意学校”工程，学校典型经验与做法编入《典范人民最满意学校创建纪实》丛书。3.我校建校60年庆典活动于10月6日在新落成的体育馆举行，市人大常委会主任王文华等市领导、共建单位、兄弟学校、各届校友、离退休教职工等3000余人参加了庆典活动。第一部校史《一路走来》编辑成书，校史馆在当天开放。4.学校致力于品牌学校打造，创新教育教学管理模式，现代化水平和综合实力不断提高。学校成为全国教育信息化建设试点学校、全国教育科学“十二五”规划课题实验学校，荣获全国创新英语大赛优秀生源地、山东省示范家长学校、青岛市国家教育考试工作先进集体、青岛市教育局2011年度先进基层党组织、青岛市德育工作先进集体、青岛市读书实践工程先进集体、青岛市“做一个有道德的人”主题实践活动示范联系点等荣誉称号。5.在全市庆祝“五一”国际劳动节暨劳模先进表彰大会上，袁国彬校长获“山东省富民兴鲁劳动奖章”称号，王立松主任获“青岛市劳动模范”称号，英语组获“青岛市工人先锋号”称号。6.青岛市“读教育名著、做智慧教师”读书实践工程暨2012年优秀成果表彰交流会在我校举行。我校获读书实践活动工程先进集体称号，王洪娜等6名老师获一等奖，郭红梅老师获得先进个人称号，袁国彬校长获得“十佳推动读书校长”称号。7.我校德育案例《加强校园文化建设，营造尽善尽美的育人环境》被评为山东省中小学德育工作优秀案例，全省共66个单位获奖，我校为青岛市唯一获此殊荣高中学校。8.我校“金钥匙”交响乐团1月参加了山东省电视台2012年春节晚会演出,4月在青岛大剧院举行第二届专场音乐会，6月在市第22届中小学艺术节比赛中获一等奖。9.在山东省总工会开展的职工代表大会星级创建活动中，我校获“2009—2011年度山东省职工代表大会优秀星单位”称号。10.为进一步提高课堂效率，增进师生沟通了解，我校组织发起了全体教师参与的“我当一天学生”的教师体验日活动，效果明显，是一项教育管理创新性措施。 2013年，是五十八中人拼搏与付出的一年，也是收获与回报的一年。全校师生团结协作，开拓创新，各项工作取得了长足进步。学校一手抓教学质量，一手抓素质教育，优异的高考成绩，出色的学科竞赛成绩，师生在各级比赛中取得的各种奖项，向社会交出了一份满意的答卷。经全体教职工认真推选，评选出2013年青岛五十八中十件大事，现将评选结果公布如下：1．2013年，全校师生团结一心，顽强拼搏，学校各项工作稳步前进，办学质量和社会声誉不断提高。学校先后荣获了山东省民主管理先进单位、全国优秀家长学校实验基地、山东省心理健康教育示范学校、山东省优秀家长学校、山东省“德耀齐鲁”道德示范基地、山东省普通中小学“1751”工程突出贡献单位、中国校园媒体建设百佳示范学校、青岛市2013年度事业单位人事管理示范点、青岛市基层行风建设示范窗口、青岛市中学生军校军训工作先进单位、青岛市语言文字工作先进集体等一系列荣誉称号，入选“青岛最具社会满意度十大名校”。“尽善尽美”德育品牌获得“青岛市中小学十佳德育品牌”称号，学校“三味书屋”被评为青岛市职工书屋。2．在2013年高考中，我校一本录取率、本科录取率再创历史新高，高三·2班、高三·1、高三·11共仅有2名学生没过一本线，成为山东省最“牛”高考班，一大批优秀学生考入北京大学、香港大学等名校。3．我校举办了岛城各中学的首届校园电影节，此次电影节共收到微电影30多部，全部为学生自我拍摄和表演，其中《有一个老师,叫父亲》、《我的十八岁成人礼》、周乔俏、赵苑等分别获得市中学生电影节金奖、最佳影片奖、最佳导演、最佳女主角等奖项，我校也成为了市电影节最大赢家。4．我校教职工锐意进取，获得了一系列荣誉称号。袁国彬校长被评为山东省劳动模范；高守凯老师被评为青岛市教育局专业技术拔尖人才；王付波、杨家峰、刘伟三位老师被评为青岛市青年教师优秀专业人才；王晓峰、郐丽红两位老师被评为青岛市教育局三八红旗手；封强主任被评为青岛市军训工作先进个人；在青岛市教育工会组织的“做学生喜爱的教师”活动中，王东刚、霍松利两位老师被评为青岛市“学生最喜欢的老师”。5．在2013年市教育局办学满意度评价中，我校在局属单位中综合评价第一。6．我校举行“青春当歌逐梦未来”2013届学生毕业典礼，校党总支书记、校长袁国彬为每位学生颁发毕业证书并合影留念，高三学生向学校赠送了寓意为“蟾宫折桂”的桂花树和“天道酬勤”励志石，期间还进行了学习笔记传递活动。7．参加各类展示活动，彰显学校风采。孙帅、王东刚两位老师分别参加了由中国生物学教学专业委员会组织的全国现场展示课比赛和中国教育学会数学教育发展研究中心组织的全国课堂教学大赛中，获得一等奖第一名和唯一的特等奖。我校将高三“一模”分析会放在“1751”联盟学校垦利一中举行，传递了我校高三经验。山东省“1751”改革创新工程第三片区学校发展共同体第四次联谊活动在垦利一中举行，宋丽瑄副主任做了题目为《决战在终端》的发言，王晓峰老师参加了同课异构活动。8．我校“金钥匙”交响乐团在学校体育馆举行“美丽中国和谐校园”2013专场音乐会，乐团获山东省中小学生器乐大赛一等奖，受邀在中国教育学会第26次年会上进行了中场表演。9．李雪静同学撰写的13万字长篇小说《豆蔻》在《青岛早报》连载并出版发行，荣获2013年冰心文学奖金奖，她也成为岛城第一位校园少女作家。10．我校组织召开了2013年“庆三八，说最美”表彰大会，会上对经过全校评选出的“最奉献女教师”“最慈爱女教师”“最睿智女教师”“最可爱女教师”“最知性女教师”“最激情女教师”等奖项进行了颁奖。

强调远程研修被评为优秀指导教师或学员的，在教师职称评聘中按同级荣誉赋分。

① 为什么济南大学继续教育学院的网站打不开 经常的事，过几天再试试 ② 济南大学继续教育学院高等数学试卷（A） 私信我，，，一二八五七零六九四七！ ③ 济南大学继续教育学院 千万别去,国家对统招的名额哟严格控制的,的确你可以进去读几年,可是那个没有成人教育几个字的文凭肯定是假的,它可能是济南大学的文凭,但它只有济南大学承认,证明你在这里读了几年,外面是不承认的 ④ 济南大学继续教育学院中专生好考吗 是好，好考。也有免试入学的，慎重！ 预祝顺利！ ⑤ 谁知道 济南大学继续教育学院 有这个学校啊！ 目前，学院成人教育开设专业达24个专科起点本科专业，6个高中起点本科专业，45个专科专业，在校生达10000余人。办学层次有研究生教育、本科教育、专科教育、专科第二学历、专业证书教育及各类继续教育培训等；办学形式有夜大、函授、脱产、专科第二学历、大专专业证书、计算机等级考试及各类短期培训等；为扩大招生规模，学院先后在山东各地及河北、江苏、湖南、甘肃、海南、天津、云南等省市区设立了30余个函授站。 学院在办好成人学历教育的同时，重视成人非学历教育，2001年以来，学院开设了多期大专专业证书班、培训班和成人高考辅导班等。现组织全国计算机等级考试达每年 7000余人，成为山东省高校组织报考人数最多的考点之一。 在办好成人教育的同时，进一步拓展办学领域，积极开展国内外联合办学。先后与澳大利亚拉筹伯大学合作举办了高级工商管理研修班（MBA）；与英国诺丁汉加诺格利城市技术学院合作开展了大学预科（AVCE）教育合作项目；与四川大学联合办学，开展了现代远程教育。国内外联合办学，丰富了学院办学经验，拓展了办学渠道。 学院成人教育坚持教学中心地位，树立“质量是成人教育生命”的人才培养观，依托学校优越的办学条件和高质量的师资队伍，走从严治学之路，加强教学改革，规范教学管理。在教学改革中，学院根据成人学习的特点，对函授学生学习运用了现代教育手段。网络教学平台的成功开通，较好地解决了函授学生的工学矛盾，促进了学生学习。在管理中学院每年定期召开一次函授站及教学单位工作会议。制定教学管理实施意见、学籍管理、教材管理等若干管理规定，修订教学计划、教学大纲，进行广泛的经验交流。同时为加强函授站的教学管理，学院建立了系统完善的监督检查机制，对函授站进行定期检查和不定期抽查，从而有效地保证了教学质量。 ⑥ 济南大学继续教育学院是成人高校吗教学怎么样，毕业证是继续教育学院的还是全国统一的证 说句心里话，我就是这里毕业的。 这里是成人高校 教学质量一般，都是人浮于事 毕业证是济南大学继续教育学院发 ⑦ 济南大学继续教育学院是成人高校吗 是济南大学的一小分支，毕业证也是济南大学的； 学校地址：山东省济南市济微路106号 邮政编码：250022

二级建造师继续教育不合格怎么办 1、三年内如未参与 继续教育，二级建造师过时 即生效 。 2、注册有效期满且未延续注册的，其注册证书和执业印章生效 ：注册有效期满需继续执业的，该当 在注册有效期届满30日前，依照 第七条、第八条的规则 请求 延续注册。 3、延续注册的，有效期为3年。注册建造师在每一个注册有效期内该当 到达 国务院建立 主管部门规则 的继续教育门槛 。继续教育分为必修课和选修课，在每一注册有效期内各为60学时。经继续教育到达 合格规范 的，颁发继续教育合格证书。 扩展材料 ： 继续教育分为必修课和选修课，在每一注册有效期内各为60学时。经继续教育到达 合格规范 的，颁发继续教育合格证书。 继续教育的详细 门槛 由国务院建立 主管部门会同国务院有关部门另行规则 。 “二级建造师管理条例”规则 ：注册证书与执业印章有效期为3年，3年到期后应请求 延续注册。继续教育在3年内参与 一次并考试合格即可，通常 建立 行政主管部门每年都要举行 一次，可以留意当地建立 行政主管部门（住建厅）官网上的通知。 注册有效期满需继续执业的，该当 在注册有效期届满30日前，依照 第七条、第八条的规则 请求 延续注册。延续注册的，有效期为3年。 请求 延续注册的，该当 提交下列资料 ： （一）注册建造师延续注册请求 表； （二）原注册证书； （三）请求 人与聘用单位签署 的聘用劳动合同复印件或其他有效证明文件； （四）请求 人注册有效期内到达 继续教育门槛 的证明资料 。 参考材料 ：这是关于 二级建造师继续教育不合格怎么办的解答。639 继续教育作业不合格怎么办 还可以补得 继续教育不合格有什么影响 这个不行吧 好像是影响涨工资 不合格应该能补考的 只要跟着学 按时提交作业 应该都会及格的 安全员继续教育考试未通过怎么办 需要继续参加继续教育培训。 专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目不少于总学时的三分之二。 专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：参加培训班、研修班或者进修班学习；参加相关的继续教育实践活动；参加远程教育；参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；符合规定的其他方式。 (4)继续教育不合格怎么办扩展阅读： 继续教育要求规定： 1、继续教育机构应当认真实施继续教育教学计划，向社会公开继续教育的范围、内容、收费项目及标准等情况，建立教学档案，根据考试考核结果如实出具专业技术人员参加继续教育的证明。 2、继续教育机构可以充分利用现代信息技术开展远程教育，形成开放式的继续教育网络，为基层、一线专业技术人员更新知识结构、提高能力素质提供便捷高效的服务。 3、继续教育机构应当按照专 *** 结合的原则，聘请具有丰富实践经验、理论水平高的业务骨干和专家学者，建设继续教育师资队伍。 继续教育作业不合格怎么办 网络教育平时作业不合格怎么办 网教最后是否修够学分，作业占40%，学期考试占60%，如果平时作业不合格的话，你只能考试成绩满分了 继续教育考试不合格怎么办 补考啊，争取补考过 二级建造师继续教育没及格怎么办 二级建造师继续教育考试没通过可以参加补考。 根据《2018年第2期市政专业建造师继续教育通知》： 特别提醒：请各单位、建造师，务必妥善处理、协调好培训与其它事务间关系，慎重报名，一旦报名缴费、系统不支持退费。建院继续教育学院2018年二级市政第2期建造师继续教育开始报名，培训对象为已经到期及即将到期的注册人员、临时和增项人员。 往期成绩不合格人员补考时间另行安排，以学院通知为准。考试是有时间限制的，要在规定的时间内完成相应该数量的考题。 因此，只要等待继续教育学院的补考通知即可。 扩展 资料 ： 根据《关于印发〈山东省二级建造师继续教育管理暂行办法〉的通知》： 第十三条 二级注册建造师继续教育实行继续教育登记制度。其记录继续教育的登记的证书是执业人员执业、办理续期注册以及参加继续教育学习的重要依据，由省注册中心统一印制配发。学习期满经测试合格后，省注册中心委托培训机构加盖培训单位印章及负责人签名章。 选修课程累计达到60学时，经省注册中心审定无误后，进入二级建造师继续教育系统合格人员数据库，建造师可自行在网络上打印继续教育选修课合格证书。 继续教育网不合格时间已过怎么补救 2015年专业技术人员继续教育公需科目考试时间过了就只有找人补考或等下年了。 继续医学教育验证不合格该怎么办 不合格这一年算白修了，明年再来 继续教育不合格有什么影响 注意影响自己申报职称和职称的聘任。 建议要及时参加继续教育，并完成继续教育的学习任务，务必拿到合格证。

第一章 总则第一条 为了确保山东医学高等专科学校2020年招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省招生委员会、山东省教育招生考试院等有关文件精神，结合我校招生工作的具体情况，制定本章程。第二条 本章程适用于山东医学高等专科学校普通全日制专科招生工作。第三条 山东医学高等专科学校招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。第四条 山东医学高等专科学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。第二章 组织机构第五条 山东医学高等专科学校成立以学校领导为组长的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作的重大事宜。第六条 山东医学高等专科学校招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责山东医学高等专科学校普通专科招生的日常工作。第七条 山东医学高等专科学校纪律检查委员会对招生工作实施监督。 第三章 学校概况第八条 学校名称及代码学校名称：山东医学高等专科学校；学校代码：10442第九条 学校地址临沂校区：山东省临沂市兰山区聚才六路 邮编：276000济南校区：山东省济南市市中区二环南路5460号 邮编：250002第十条 学校办学层次、类型：专科；公办、全日制普通高等学校第十一条 学校历史沿革山东医学高等专科学校临沂校区前身为临沂医学专科学校，始建于1966年；济南校区前身为山东省卫生学校，始建于1954年。2005年，经山东省人民政府批准，两学校合并成立山东医学高等专科学校。2014年山东省人口学校并入。第十二条 学校简介山东医学高等专科学校是一所省属全日制普通高等学校，隶属山东省卫生健康委员会，业务主管部门为山东省教育厅。目前，学校现设济南、临沂两个校区。济南校区坐落在风景秀丽的泉城济南南郊万灵山北麓，交通便利，办学环境优雅。临沂校区坐落在风景秀丽的历史文化名城临沂市，校园环境优美，景色怡人。学校占地1600亩，建筑总面积46.8万平方米；教学行政用房26.5万平方米。固定资产8.12亿元，其中，教学科研仪器设备值1.55亿元，教学用计算机3119台，图书馆藏书103万册。学校现有教职工1114人，专任教师897人，其中，硕士学位人员456人，博士学位人员32人，副高以上职称人员266人，到国外研修学习近60人。建成2个国家级教学团队、4个省级教学团队，5人获山东省教学名师称号，7人获省级优秀教师称号，省职业教育技师名师2人，省级优秀辅导员1人，8人被列为国家职业资格考试命题专家，硕士生导师21人，选聘实践经验丰富、业务能力强的校外兼职教师195名。组织申报各类计划项目85项，批准立项40余项。成立2个校级科研创新团队，4项课题获教育部创新发展行动计划立项，2项课题获山东省教育科学“十二五”规划课题立项，临床医学教学资源库获省立项资助。14项获国家专利。护理、药学两个专业为教育部、财政部重点支持建设专业，护理专业荣获全国首批职业院校健康服务类示范专业点。现有护理专业、药学专业、临床医学专业和医学检验技术专业4个教学团队为山东省省级教学团队。医学检验技术专业教师团队荣获山东省“黄大年式教师团队”，三个名师工作室入选首批山东省职业教育名师工作室称号，一个创新项目入选“山东省职业教育技艺技能传承创新平台建设计划”。学校设有临床医学系、口腔医学系、护理系、医学检验系、药学系、医学影像系健康与康复系等10个教学系部，开设临床医学、口腔医学、护理、助产、预防医学、针灸推拿、药学、中药学、药品经营与管理、药品服务与管理、药品生产技术、药物制剂技术、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、医学生物技术、医学影像技术、放射治疗技术、医疗设备应用技术、眼视光技术、康复治疗技术、老年服务与管理、卫生信息管理、社区康复等23个专业及专业方向。经省教育厅批准，开展了药学专业衔接山东中医药大学、医学影像技术专业衔接山东第一医科大学两个3+2对口贯通分段培养试点专业，临床医学公费专科医学生，与青岛市崂山区卫生计生局合作，开展农村订单定向医学生免费培养。与济南阳光大姐服务有限责任公司、健康力（北京）医疗科技有限公司、水发民生产业投资集团有限公司共同开展临床医学、护理、康复治疗技术、医疗设备应用技术四个校企合作专业。2019年我校招生计划为7000人，含专本贯通培养计划80人，春季高考招生计划为1000人，山东省公费医学专科生100人。与山东中医药大学贯通培养药学专业计划40人，与山东第一医科大学贯通培养医学影像技术专业计划40人。学校面向山东全省招生，并与北京、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、浙江、安徽、河南、广西、贵州、陕西、甘肃、青海、宁夏15个省市自治区对等招生。现有普通专科在校学生25566人。学校始终坚持以教育教学为中心，全面推进素质教育，教学质量和办学水平不断提高，深受社会、学生及家长的广泛赞誉和高度认可。建设省级精品课程17门，省级精品课程群2门，国家级精品课程2门，国家精品资源共享课2门，国家级精品在线开放课程1门。学校是教育部、卫生部确定的首批“卓越医生培养计划”、国家级、省级高职高专医药卫生类（临床、护理、检验、医学影像、药学）骨干教师培训基地、全国健康管理健康教育人才培养培训基地、全国卫生行指委医学影像分委会主委单位、中国医学教育慕课联盟副理事长单位、山东省卫生职业教育专业建设指导委员会牵头院校、山东省卫生职业教育集团理事长单位、山东省医养健康产业协会医养健康产教融合联盟主席团主席单位、山东省春季高考技能考试主考院校（护理）、山东省信息化建设试点单位、教育部现代学徒制试点项目高校、山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点院校。学校先后荣获山东省技能型人才培养特色名校、全国卫生系统先进集体、全国诚信示范院校、国家级语言文字规范化示范校、国家级青年文明号、省级文明单位、国家档案管理特级单位、教书育人先进单位、教育改革示范学校、省普通高等学校文明校园、省级花园式单位、爱国卫生先进单位、高校伙食管理服务工作先进单位、高校学生公寓管理工作示范单位、省依法治校示范学校、平安校园、省消防安全工作先进单位、省德育工作优秀高校、山东省优质高等职业院校等荣誉称号。站在新的历史起点上，学校正以创建双高校为契机，坚持走内涵发展、特色发展道路，坚持质量立校、人才兴校、改革活校、科研强校，全面启动内涵提升工程，努力开创医学教育与卫生人才培养的新局面，为我省乃至全国医疗卫生事业发展培养更多更好的合格卫生人才。第四章 招生计划与报考条件第十三条 山东医学高等专科学校根据山东省发改委、山东省教育厅下达的2020年普通专科招生计划编制分省分专业招生计划，经省教育厅审核通过后，招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向社会公布。考生填报志愿时，以生源所在省级招生主管部门正式公布的计划为准。 第十四条 凡符合报考条件的考生需登录山东省普通高等学校招生网上报名系统进行网上填写基本信息报名。学校在山东省的志愿填报代码为：A442。省外考生请按考生所在地主管部门要求进行填报。第十五条 学校在省内招生形式有夏季高考和春季高考，夏季高考为高考综合改革招生，春季高考为医药类和护理类。第十六条 按教育部要求，实行学校负责，省级招办监督的招生录取体制，按考生德、智、体、美等方面公开、公平、公正、择优录取。第十七条 考生必须符合报名条件，思想政治品德考核合格，体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学（2003）3号）及有关补充规定执行。新生入校后进行体检复查，如复查结果与录取时提供的信息不符，学校将按照上级有关规定视学生的实际身体状况调整专业直至退回原籍，由教育主管部门追究当事人及体检医师的责任。第十八条 我校各招生专业不限外语语种，所有专业学生实施英语教学，小语种考生入学后需改学英语。第五章 录取规则第十九条 各专业录取时无男女比例限制。第二十条 录取方式：在省教育招生考试院统一组织下，实行远程网上录取。第二十一条 录取批次：我校在山东省招生的录取批次为常规批；跨省招生录取批次按照生源所在省招生主管部门的规定执行。第二十二条 学校坚持德智体美全面衡量，以文化考试成绩为主，公平竞争、择优录取的原则。第二十三条 在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学校按照省教育招生考试院规定的投档比例调阅考生档案，具体比例由各省（市）招生主管部门确定。第二十四条 我校按公布的招生计划，遵循志愿优先的原则根据各省的志愿设置和投档原则录取。在未实施高考综合改革、实行平行志愿的省份，执行相关省份的投档规定，按“分数优先，遵循志愿”原则接受投档，第一次填报志愿的投档考生不足时，从高分到低分录取征集志愿考生。对未实行平行志愿的省份，按照“志愿优先，从高分到低分录取”的原则录取，先录取第一志愿报考本校的考生，第一志愿投档考生不足时，再录取后续志愿考生。对进档考生按我校的专业志愿优先原则确定专业，根据各专业计划数，按考生填报专业志愿顺序，从高分到低分依次确定。先按第一专业志愿从高分到低分录取，录满该专业计划为止；若第一专业志愿计划未满，从第二专业志愿考生中由高分到低分录取，依次类推。若所报专业志愿均不能满足，则在专业志愿服从调剂的考生中按与志愿相近的原则从高分到低分进行调剂，不服从调剂者予以退档。在实施高考综合改革试点的省份录取时，各专业均不提选考科目要求，根据考生的专业志愿、文化总分，按照各专业招生计划数对各专业进档考生依次录取，不再进行专业调剂。第二十五条 在分数相同条件下，优先录取三好学生、优秀学生干部以及在文、体特长等方面综合素质好的考生。学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑“高中学业水平考试”外语听力成绩高的考生。第二十六条 在确定录取资格时，学校认可生源所在省普通高校招生有关加试科目成绩加分或降分投档的有关政策。第二十七条 考生被我校录取后，录取结果的公布渠道：学校招生咨询电话，学校招生信息网，各省（市）招生考试信息网查询。第二十八条 学校根据考生提供的通信地址，用特快专递寄发录取通知书（不需考生付费）。第六章 新生入学第二十九条 新生持山东医学高等专科学校发放的录取通知书、准考证、居民身份证等材料按规定时间及有关要求办理报到手续。不能按时报到的，应当向学校提出书面申请，经学校同意方可延期报到。未请假或者请假逾期不到者，视为自动放弃入学资格。 第三十条 新生入校后，学校按照教育部的有关规定进行体检和入学资格复查，经复查不符合条件的学生取消入学资格。第三十一条 根据《关于调整驻鲁普通高等学校录取省内新生户口迁移政策的通知》（鲁公通〔2017〕109号）要求，驻鲁普通高等学校录取的省内新生可自愿选择将户口迁至学校所在地。第三十二条 新生入学第一学期内，学校可根据考生申请以及社会对人才需求状况的发展变化，必要时按规定适当调整学生所学专业并报省教育厅审查备案。第七章 收费、退费标准及资助政策第三十三条 根据国家规定，学生入学需按时交纳学费、住宿费以及教材等费用。学费按照山东省物价局规定【鲁价费发（2013）136号文件】执行，医学类各专业每生每年5400元，其他费用按山东省有关文件规定执行，实行公示、亮证收费。所有学费按学年收取。如学费标准调整，按照省最新文件规定执行。第三十四条 学生住宿实行公寓化管理。住宿费按照《山东省高等学校住宿费收费管理办法》（鲁发改成本【2019】804号）规定的标准分级收费。第三十五条 退学退费标准按照鲁政办发【2018】98号文件中的有关规定执行。第三十六条 资助政策为了保证家庭经济困难的学生在校的正常学习，学校采取如下资助措施：一是按照山东省生源地国家助学贷款有关政策办理国家助学贷款；二是设立若干勤工俭学岗位，对家庭困难的同学提供资助；三是实行奖学金制度，家庭困难、品学兼优的学生可申请国家奖学金（最高标准为8000元/人）、国家励志奖学金（最高标准为5000元/人）、国家助学金（2000-4000元/人）和山东省政府奖学金（最高标准为6000元/人）、山东省政府励志奖学金（最高标准为5000元/人）、临沂市人民医院奖学金和鲁南制药集团奖学金（最高标准为2000元/人）；学校每学期对品学兼优的学生进行奖励，奖励标准分为：每生每学期500元、400元、300元三个等次，同时设有素质拓展奖学金，获奖者每生每学期400元。第八章 证书颁发第三十七条颁发证书学校名称：山东医学高等专科学校；证书种类：普通高等教育专科学历证书。学历证书可进入教育部学历查询系统——中国高等教育学生信息网（http://www.chsi.com.cn）查询。第三十八条 临床医学、口腔医学专业的毕业生可参加执业助理医师资格考试；护理和助产等专业的毕业生可参加执业护士资格考试；药学、中药学专业的毕业生可参加执业药师资格考试；预防医学专业毕业生可参加公共卫生执业助理医师资格考试；针灸推拿专业毕业生可参加中医执业助理医师资格考试；其它医学相关专业的普通专科毕业生具有报考相关类别职业考试资格（均有工作年限要求）。 第九章 其它第三十九条 毕业生可根据当年教育部和山东省教育厅文件政策规定，参加普通专升本考试，录取后进入本科相同或相近专业继续学习。护理和助产专业在校生可以参加高等教育自学考试，取得本科学历。第四十条 学校不委托社会任何机构和个人办理与招生相关事宜。对以山东医学高等专科学校名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。第四十一条 联系方式学校地址：临沂校区：山东省临沂市兰山区聚才六路 邮编：276000网址：http://www.sdmc.edu.cn招生专用QQ号：1980981229 QQ群号：263382180微信公众号：山东医专招办电子邮箱：sdyzzb@sdmc.edu.cn咨询电话：0539-8016931传真：0539-8212665 8211552济南校区：山东省济南市市中区二环南路5460号 邮编：250002网址：http://www.sdmcjn.edu.cn招生专用QQ号：937010898 QQ群号：242138441电子邮箱：sd6305777@163.com咨询电话：0531-86305777 86305778 86305666 传真（自动）：0531-86305577 86305777第十章 附则第四十二条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。第四十三条 本章程由山东医学高等专科学校负责解释。注：此招生章程经省教育厅审核，并在教育部备案，备案详细内容可登录山东省教育厅网站：http://www.sdpec.gov.cn或教育部“阳光高考”信息平台网站http://gaokao.chsi.com.cn查询。

初中学科研修日志（精选5篇） 　　在我们平凡的日常里，大家都接触过很多优秀的日志吧，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日志吧。那么什么样的日志才合适呢？以下是我为大家收集的初中学科研修日志（精选5篇），希望能够帮助到大家。 　　初中学科研修日志1 　　这几天，我参加了20xx年海南省中学教师置换脱产研修，收获不少，我体会最深的有以下两点： 　　一、当我听了陈坚教授的《北师大版初中生物教材研习》、符碧教授的《生物课程资源的选择和利用》、黎志灵教授的《生物教学基本功》、《农村生物课堂的有效教学理论研究》和杨华教授的《现代技术模拟中学生物实验教学》的专题后，我更加深入地懂得了作为教师的责任，进一步明白了自己所从事的教育教学工作的价值，更加坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。 　　二、在这几天培训中，我体会最深的是黎志灵教授对生物课程标准的分析，让我深刻认识到《生物课程标准》不再是过去《生物教学大纲》那样重在对具体知识点的掌握，而在知识、能力、情感态度与价值观方面已做了具体的规定。在知识上应该使学生形成生物学的基本概念，理解认同生物学的原理。在能力方面，应该具备探究和实践能力，养成科学思维习惯；理解人与自然和谐发展，有环境保护意识。应该培养出具有较高的科学素养的人，加强学科知识的教学和组织学生经历科学实践的过程是提高学生科学素质的惟一途径。 　　初中学科研修日志2 　　暑期对于我这个刚刚工作两年的新教师来说，更是喜上加喜的一段时光。统筹安排时间后，怀着虔诚的、激动的心情通过网络参加了山东省初中教师全员研修远程培训。 　　时间匆匆，转眼间十天的研修结束了，意犹未尽的突然觉得：短暂的研修旅程，我却收获了丰盈的果实。 　　一、视频———受益非浅。 　　短暂的十天研修学习，最主要的一项就是看视频。通过观看名师的课堂实录和聆听专家精彩的教学点评与讲座都使我颇受启迪，年轻还没太有教学经验的我不住地赞叹名师们的教学设计，同时也不断的学习并用笔记录着专家们的新的教学思想和教学理念。收看了视频，学到了一系列科学、优秀的教学设计方法与引导方式。参与在线研讨和交流，与专家面对面交流，智慧与智慧相撞，专家播撒的智慧雨露让我如沐浴在春雨里。这些都使我开阔了视野，拓宽了思路，并领会到了一系列先进的新课程的理念，使自己更有信心去做好一名优秀的生物教师。 　　二、作业———肺腑之言 　　我曾经参加过班主任远程教育，在那次培训中很重要的一点就是作业要真实。这次培训如上次，我的文笔不好，没有写出词藻华丽的恶文章可是我这7篇作业都是我一个字一个字敲上去的。敲完后看着自己的文字都觉得满足。功夫不负有心人，我的作业有两篇被专家推荐了，其中一篇还被省级专家点评了。当看到专家对我的高度评价时，那份自豪与光荣简直无法用语言表达。但是再看看同行们的作业，反省自身的不足，再与同行留言研讨交流，他们的经典语录不断启迪着我的智慧，让我这个沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出来了，让我看到了周围世界的精彩。 　　三、留言———互相借鉴 　　网络研修给我们提供了一个很好的交流平台，在网络上可以与认识的同行讨论问题，也可以结交许多陌生的朋友。 　　在这次网络研修过程中最让我激动的是我遇到了苗山镇中心中学的王庆福老师，他是我初中时的生物老师，我们互相点评作业，交流观点，王老师对我作业的点评道：“有种青出于蓝而胜于蓝的感觉。”这样的点评时时的激励着我创作出更好的作业。这句话也将深深的影响到我将来的工作。王老师讲课可谓图文并茂，谈笑风生，他的“青出于蓝而胜于蓝”。这句话也是激励并希望我在以后的教育教学中超过他，我不敢说在教学上超过他，但我一定会以王老师为榜样。不时的学习、不住的努力、不断的进步！ 　　破茧成蝶，振翅欲飞。在研修的日子里，我思考着，成长着，收获着，快乐着！享受着远程研修的智慧大餐，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎我的内心却充盈着沉甸甸的收获。 　　有一份耕耘，就有一份收获。我曾经在网上看到这么一句话“缺少网络的教育是不合格的教育，没有网络的教研不是完美的教研，不会网络的教师不是好教”。未来的日子里，我将以网络研修为乐，时时督促自己进步！ 　　初中学科研修日志3 　　短短10天的网上研修已过去大半时间，而我却有意犹未尽之感，因为我的收获实在是太多了。每个专题的精彩课堂实录、老师们发自心声的对课堂教学的评论，以及指导教师、专家教师语重心长给老师们的建议，都使我兴奋不已，欣赏不止。感受最深的有以下几点： 　　一、领悟新课程的理念，把握好角色定位。 　　观念是行动的向导。新课程更多体现“以人为本”，关注每一位学生的发展。教师必须转换角色，由单纯的“演员”转为“导演和演员”的双重角色。注重发挥学生的主体性和主动性，实现学生由“要我学－我要学－我爱学－我会学”的过程转变。 　　二、精心创设教学情景，构建充满活力的课堂。 　　通过观看武猛老师独具匠心的课堂教学，让我收获着教学中我们不仅仅依教材、讲教材，而应是整合好教材资源与社会资源，用好教材；用什么样的方法和技巧创设情景能真正吸引学生，让他乐学，并自然而然地将其引入一条探究之路，寻求开启成功之门的钥匙。 　　三、建立新型的师生关系，使教育目标落到实处。 　　新课程实施的前提是创设一种和谐、民主、平等的师生关系。这样，教师一个欣赏的目光、一个温馨的提示、一句激励性话语，很容易与学生产生情感共鸣。更好地启发学生对生活的感受。因为感受是地理课的源头活水，也是地理课的生机和灵性所在，更是地理课独特的精神价值所在。 　　四、多元化的评价体系，成为课改持续有效的基石。 　　鼓励学生积极参与评价，让学生的人格得以充分尊重，学生才乐于接受评价，乐于主动学习，把过程性评价的自主权交给学生，培养学生对自己的.学习行为负责。正如美国一位课程理论家所说“评价最主要的意图不是为了证明，而是为了改进。” 　　总之，在新课程的呼唤下，我愿博采众长，不断反思，努力学习。 　　初中学科研修日志4 　　“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇到了你们，而是遇到你们才是我最好的时光。” 　　感恩遇见，让我有幸加入xx县初中语文教师xx。在这里，一群教育追梦人，相互支持，互相学习，共同成长！ 　　为期两天的线下集中研修学习，让我收获颇多，也让我不断在反思自己：在教师这条道路上，工作整整八年的我到底成长了多少？ 　　一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求自己勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧。往往只会觉得工作累而乏，甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈。其实，更多时候禁锢自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活动圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只会让自己停滞不前，从而少了幸福指数。xx教授的讲座《课题研究与名师成长》，顿时让我顿悟：一个优秀的教师一定是勤奋且幸福的教师，而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻的反思。 　　x教授问大家：“什么是教学？是教书？还是教人？”他认为教师的教学，更多是教人。既是教他人，也是教自己，让他人萌生出一种生而为人的自豪感和自信心，让每一个教师首先感受到自己作为一个人的骄傲和自信。 　　“教师每天工作在学校，虽然没有远方，但不能没有远景。”其实，教师的远景就在于教师的专业成长。正如x教授所说的，教师要尝试着从习以为常的教学中发现不寻常的地方，如教学的改变对于教学效果的影响、教师不同的言语激励对于学生信心的提升等。当教师能够打开教育观察和教学反思的双眼时，教师的专业成长就悄然开始，课堂内新的生长也就悄然开始，尤其是对于教师自身而言。从此以后，每一个学生都有点不一样了，每一堂课都有不一样的期待。 　　叶澜说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年教学反思则有可能成为名师。”石鸥也讲：“教学中有很多对人来说至关重要却难以仅凭借知识去理解的东西，这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟。只有与学生的体验溶化在一起，才是真正的活知识，才真正是有意义的。”是的，唯有将学习的知识，通过实践与活动的展示，及时发现问题并不断总结与反思，这样才能真正地成长！ 　　感恩xx，研修路上最美的遇见！我将以空杯的心态，不断加强学习与反思，努力促进自己的成长！借用乐乐老师的一句话说就是：养德，储能，反思，创新，实现自我，种福他人！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 　　初中学科研修日志5 　　又是一年夏天到，我们再次相约在远程研修这个神奇的平台上，我们期待着思想与思想的再次碰撞，期待着再一次与各位专家，同仁们零距离接触，期待着拥有更多更先进的教育教学理念。 　　三年，似乎很短，因为《紫藤萝瀑布》的美仍记忆犹新；三年又似乎很长，因为我们每个人都走过了1000多个日子，“高效课堂”、“小组合作”课堂改革的脚步越走越踏实，每个人都在成长，在改变。三年的离别足以让我们充满无限的期待…… 　　三年前，我们初中语数英三科第一次接触远程研修，10天的时间，我们从不知所措蜕变到痴迷其中，巨大的转变连我们自己都无法想象，看视频，写作业；互相评论，共同交流。年少的，年老的；熟悉的，陌生的，都因为这个平台而相识相知…… 　　三年前，我们足不出户就可以走出莱州，走到全省各地，在这片神奇的土地上，我们得到了专家的指导，学习了先进教师的教育教学经验，学会了许多新的教学方法…… 　　三年前，我第一次拥有了自己的QQ号，为了纪念那10个激情澎湃的日子，我给自己起名为“夏日”，在QQ这个平台上，距离不再是阻隔交流的难题，“语文远程研修群”，“读书沙龙群”，“骨干教师联盟群”……随着一个个新群的组建和参与，我的视野越来越宽，我的观念越来越新…… 　　我相信，我期待：在今年远程研修的平台上，会有更多的奇迹，会有更丰富的收获…… ;

一主要荣誉：1．1995年12月评为山东省教学能手2．2001年9月评为山东省优秀教师3．2002年9月评为山东省特级教师4．2004年9月评为全国模范教师5．2007年1月评为青岛专业技术拔尖人才二主要论著：1．1998年12月论文《英语阅读教学优化实践式教学模式》发表在《山东省中小学外语教学与研究》上2．2001年6月专著《精泛结合 整体阅读教学法》由青岛出版社出版3．2007年6月论文《高中英语课文教学优化实践教学模式的试验研究》获山东省论文评选一等奖4．2007年9月论文《高中英语课文教学优化实践教学模式的试验研究》获青岛市论文评选一等奖5．2009年7月合著《走进名师课堂》由山东人民出版社出版三公开课、优质课获奖、科研课题成果：1．1998年10月在沈阳举行国家级公开课2．2004年5月在青岛17中举行市级公开课3．2006年8月在大连举行国家级公开课三、主要事迹该同志从教以来，忠诚党的教育事业，始终致力于教学研究与教学改革，具有高尚的师德，教育教学工作成绩优异。 1991年被评为青岛市优秀教师及青岛市教学能手。1995年被评为青岛市职业道德先进个人并荣获山东省教学能手称号。1997年被评为青岛市中小学学科带头人，在全校及全市的英语教学活动中发挥着骨干带头作用。开设过全市、全省、全国公开课、示范课十几次。2000年与教研室田教修老师共同创建的精泛结合 整体阅读教学法被评为青岛市首届优秀教学法。在担任班主任的二十五年中，其教学成绩以及班级高考成绩在青岛市区始终名列前茅。2000年所带致明班以百分之百的本科生、百分之七十以上的211重点大学录取率为十七中赢得荣誉，并获得社会的赞誉。2006年所带弘毅班/福彩班以优异成绩圆满完成了教育局第一个扶贫班的高考任务，获得了社会、家长的认可。2008年被中国外语教育研究中心聘为中国外语教育研究中心中小学英语教育研究中心专家讲师团成员， 2008－2009年还连续两年被山东省教育厅聘为山东省高中教师新课程远程研修项目课程团队专家。撰写的多篇论文获省、市优秀论文奖并在省、市刊物上发表。主编了《高中英语阅读表达》，参编了《高考热点解析》、《成功之路》、《新课堂》等书。2004年开始担任青岛市青年教师培训班的首席教师，培养了一批批青年骨干教师，其中该校的青年教师刘永杰、刘雅文、刘江铃等均取得山东省优质课比赛一等奖。2006年我校英语组被评为青岛市优秀教研组。2006年开始进行青岛市教育科学十一五规划研究课题，此课题将于2010年结题。2001年被评为山东省优秀教师。2002年被评为青岛市教委优秀专业拔尖人才并荣获山东省特级教师称号。2003年获得第三届全国中小学外语教师园丁奖。2004年被评为全国模范教师。2007年被评为青岛市专业拔尖人才。

巨野2023十二中录取人数为92720人。拓展资料：巨野县文苑中学原名巨野县十二中学，始建于1981年，最初命名为“巨野县第十二中学”，1994年在成立高中之际又名为“巨野县实验中学”，2012年更名为“巨野县十二中学”。2020年暑假后改为“巨野县文苑中学”。在40年的办学历程中，培养了千万优秀学子，曾被授予“山东省教学先进单位”“山东省教学示范学校”“菏泽市标兵学校”等荣誉称号，连续四年被教体局评为“教学质量先进单位”及“菏泽市教育系统优秀基层党组织”荣誉称号。学校现有238名教职工，其中，高级教师38人，中级教师107人，中高级比率占61%。学校师资力量雄厚，有山东省教学能手1人，山东省优质课获奖者4人，山东省远程研修优秀指导教师6人，菏泽市教学能手25人，菏泽市教学骨干56人；菏泽市优质课获奖者近百人，巨野县级教学能手79人，巨野县骨干教师103人，巨野县优质课获奖者151人。学校秉承以“实”为核心的办学理念，着力打造“实”文化，坚持质量立校、教研兴校、特色强校的办学策略，引导教育全体教职工信念要坚实、做人要厚实、学识要博实、工作要踏实。培养教育全体学生德性要笃实、知识要富实、身体要健实、审美要朴实、劳动要勤实。紧紧围绕教学工作，学校以“强力推进课堂教学改革，有效落实教学常规，打造优质高效课堂”为导向，创新并推行了“五步启导”教学模式，实施了“小组合作学习捆绑式评价”办法，对教学改革进行了大胆尝试与探索。

宁静致远，心路无边。不知不觉之间，刘青老师在追寻教育理想的道路上已行走了21年。伴随着耕耘的辛苦，她也尝到了收获的快乐：凝聚着多年心血的小学英语多维互动教学法已经推出，个人教学品牌青青互动英语被评为青岛市教育服务名牌，更有山东省特级教师、全国优秀教师、山东省首批齐鲁名师、山东省年度教育创新人物、第二届十佳基础教育名师、山东省优秀教师、青岛市劳动模范、青岛市教学能手、青岛市中小学学科带头人、山东省富民兴鲁奖章等多项荣誉纷至沓来。中国教育电视台、山东教育电视台、青岛日报等多家媒体也都对她的事迹进行过专题报道。刘青老师始终坚信，惟有常葆宁静、清明的心境，才能让自己的事业追求变得更有理性。也只有在与其他教师的共同成长中，才能真正体现所获荣誉和成果的价值。这些年来，她为自己指导的年轻教师在各级比武大赛中获奖而欣喜，为学校英语教研组成为青岛市优秀教研组、青岛市青年文明号而快乐。作为国家教育部新课程远程研修项目指导教师、山东省教育厅义务教育新课程骨干教师培训者培训省级专家、青岛大学师范学院讲座教授，她为北京、内蒙、青岛、济南、威海等地教师举办讲座数十次，并多次在全国范围内开展送课、讲学活动，为推动全省乃至全国义务教育均衡发展做出了自己的贡献！怀着一颗为教育而跳动的赤诚之心，刘青老师将在追寻教育理想的道路上一路放歌，快乐前行！

　　山东省教师副高职称论文格式要求范文篇二 　　高中教育如何加强教师队伍建设 　　内容摘要：高中学校是基础教育开花结果的阶段，如何加强教师队伍建设是本文探讨的要义。作者分别从教师的思想政治素养、师德师风建设、教师的培养、教师的管理机制四个方面提出自己的看法和建议。 　　关键词：高中教育 教师队伍 建设 　　原清华大学，西南联大校长梅贴琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”强调大学不在于有无高楼大厦，关键要有大师，要有世界一流的学者。中学也一样，无论建筑有多豪华，教学设施多么先进，多么现代化，关键是要有一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍。“百年大计，人才为本;人才大计，教育为本;教育大计，教师为本。”教师是学校发展的基础，是提高教育教学质量，提升办学水平，办好人民满意学校的关键。 　　那么，高中学校是基础教育开花结果的阶段，如何加强教师队伍建设呢? 　　一、提高教师的思想政治素养。 　　在实际工作中，我们发现，很多教师认为我们是教书的，是教书匠，政治与我们无关，我们对政治不感兴趣，全然忘记了，教师的根本任务是教书育人，先育人，后教书。毫不夸张的讲，教师的思想政治素质，关系到怎样育人，育什么样的人的问题，关系到能否培养出合格的社会主义现代化建设者和接班人的问题，必须予以高度重视。首先，完善理论学习制度，坚持集中学习和自学结合，通过分组研讨，大会交流等方式进行。学习内容为中国特色社会主义理论体系，党的各项路线方针和政策，党的 报告 ，十八届三中全会决议，十八届四中全会决议，党政领导和教育主管部门领导讲话等，紧跟时代，与时俱进，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。其次，开展各种 社会实践 活动，让教师走进工厂，走进社区，走进农户，了解我们的国情，社情和民情。再次，学校设立教师谈心室，把谈心室作为思想政治教育基地，定期了解分析教师思想状况，解决教师的实际困难，同时，通过成立各种兴趣小组，开展多种形式的文体活动，加强沟通交流，增进友谊，促进团结，形成合力，保证思想政治工作的针对性和实效性。第四，坚持正确的政治方向，积极践行社会主义核心价值观，遵守宪法和法律法规，各科教学渗透爱家、爱校、爱国、感恩、理想、人生、生命等德育教育，在课堂教学中，严禁流露反党言行，坚持课堂讲授引导恪守纪律，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 　　二、加强师德师风建设 　　1、开展师德师风教育。学校要把教师职业理想，职业道德和健康教育纳入培训和管理的全过程。组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位人事管理条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》。同时，开展师德师风大讨论，通过自查，同事帮，领导提，学生评等方式进行，落实整改效果，学校还要根据师德师风的各种规定和要求，以文件形式出台学校关于加强教职工管理的若干意见，对违反相关规定分别予以相关处罚都要有明确规定。 　　2、学校每学期通过评选师德标兵等活动，大力宣传优秀师德典型，形成崇尚师德的良好风气。 　　3、研究制定科学合理的师德考评细则，学校一学期组织一次让家长和学生评价教师的活动，把师德表现作为教师评先彰优、职务晋升、岗位聘用、业绩考核的首要内容，并对教师实行师德表现一票否决制。 　　4、完善师德监督机制，对教师有严重失德行为，影响恶劣者按有关规定予以严肃处理。 　　三、加强教师培训，提高教师专业化水平 　　1、建立教师学习培训制度。①实行一学期不少于36学时的教师全员集中培训制度，推行培训学分制度。②采取校本研修、远程培训、集体备课、师徒结对，请大学教授、专家、学者和高中特级教师到校讲学以及有计划派教师到高校进修，参加各级教科研部门组织的各种研讨会等多种形式，大力开展教师培训。③加强班主任和体育、音乐、美术等师资紧缺学科教师培训。④规定学习培训内容。包括两个方面，首先，因时代发展，高中需要教育家型教师，所以要补上作为一个教育家所必须的理论知识，如教育学、哲学和心理学等。特别要指出的是，必须学习西方教育经典著作和西方哲学。例如，古希腊哲学家和教育家柏拉图的《理想国》，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，英国哲学家和教育家洛克的《教育漫话》，英国哲学家和教育家斯宾塞的《教育论》，德国教育家和哲学家赫尔巴特的《普通教育学》，德国教育家第斯多惠的《德国教师教育指南》，德国教育家洪堡的《关于人的教育理论》，德国哲学家和教育家康德的《教育论》，美国哲学家和教育家杜威的《一个教育学的实验》、《明日之学校》和《民主主义与教育》，美国教育家巴格莱的《教育与新人》，美国教育家和心理学家桑代克的《教育心理学》，美国教育心理学家和教育家布鲁纳的《教育的适合性》，前苏联教育家苏霍姆林斯基的《家长教育学》、《给教师的建议》，前苏联教育家乌申斯基的《人是教育的对象》等。还有中国古代教育家孔子《论语》，美国教育家杜威的学生――我国近代教育家陶行知教育论著，武汉大学原校长刘道玉的《创造教育概论》、《创造教育新论》、《创造思维方法训练》，原华中理工大学校长杨叔子关于人文教育的论述等。这些经典著作是自公元前300多年前到20世纪，2000多年的教育财富，是一代又一代教育家们智慧的结晶。我觉得，教师对这些教育名著的学习比对专业课的学习还要重要。其次，要阅读特级教师的教育教学理论与实践书籍，学习他们的教育思想、教学方法以及学科专业知识、跨学科领域、交叉学科、边缘学科等学科知识，还要学习《新课程改革纲要》和全国 其它 学校新课改课堂教学模式等等。 　　2、开展听课、评课、说课、磨课和中年教师讲示范课，青年教师讲达标课活动。 　　3、以新课程改革理念为指导，以学生为主体，教师为主导，以自主、合作、探究为核心，各学科教师精诚团结，通力合作，集体攻关，根据学科特点，探讨不同课型的教学模式，真正实现教学方式的变革。 　　 4、开展课题研究，促进教师专业成长。德育处组织班主任开展德育和班级管理课题研究，教务处组织教师以教研组为单位开展课堂教学课题研究，每个课题又可分为若干个子课题，同一教研组的教师分工负责。通过课题研究，促进教师专业成长和水平能力的提升。 　　5、坚持学校培养和用优惠政策引进结合，加强学校高层次创新型德才兼备教师队伍建设。 　　6、支持鼓励教师在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和风格。 　　7、开展教师教学大比武活动，积极选送优秀教师参加各种类型的竞赛活动。 　　8、大力宣传优秀教师，教学能手的优秀 事迹 ，激发教师的工作热情。 　　四、强化教师管理机制 　　1、与本地或外地学校建立友好学校，实行教师轮岗交流机制，促进教师成长和资源合理配置，吸引退休的特级教师和省级以上名师到校指导培训引领相关学科教师快速成长。 　　2、严格选聘教师。选聘教师，要将任职学历标准、品行和教育教学能力要求，三者兼顾，公开向师范院校和综合性大学招聘高中各学科和特定岗位的教师。 　　3、实行聘用制和岗位管理制。按照按需设岗、竞聘(考核)上岗、按岗聘用、合同管理的原则，实行以合同管理为基础的用人制度，真正实现教师职务(职称)评审与岗位聘用结合，建立高职低聘，低职高聘制度，完善教师退出机制。同时，学校可以聘请高等学校科研院所和社会团体机构的专业人才担任兼职教师。 　　4、完善教师考评制度。为了让教师潜心教书育人，学校要将思政、师德、能力、业绩、贡献作为对教师考评的重要标准，实行学校、学生、教师和社会等多方参与的评价办法。严禁在职教师从事有偿家教。 　　5、保障教师合法权益和待遇。(1)、建立教职工代表大会制度，保障教职工参与的科学民主决策机制。(2)、政府保障高中教师工资高于国家公务员的平均工资水平，根据教师职业特点，建立体现岗位绩效的工资分配激励约束机制。(3)、按规定为教师缴纳社会 保险 费及住房公积金。(4)、关心教师健康、定期组织教师体检。 　　6、学校、各级教育行政部门和各级党委政府建立完善教师表彰奖励制度，定期开展劳动模范、先进工作者、优秀班主任、优秀教师、教学能手、名师、师德标兵、教学成果评选表彰奖励工作。 　　今年9月9日在北师大师生座谈会上的讲话中指出：“各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。要制定切实可行的政策 措施 ，鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，找准教师教育中存在的主要问题，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风。”这预示着我国教师队伍建设的前景将更加灿烂! 　　 看了“山东省教师副高职称论文格式要求范文”的人还看： 1. 山东教师副高职称论文格式要求范文 2. 山东教师副高职称论文格式要求范文(2) 3. 老师副高职称论文水平格式要求 4. 老师副高职称论文格式要求 5. 高级教师职称论文格式要求范文

　　导语：继续教育是教育的重要组成部分，是全面实施素质教育的关键。下面是我收集的山东省青岛市专业技术人员继续教育暂行规定，欢迎阅读。 　　第一条　为了提高专业技术人员素质，规范和促进专业技术人员继续教育工作，推动继续教育事业发展，根据国家有关规定，结合本市实际，制定本规定。 　　第二条　本市企业、事业单位按照国家专业技术职务制度评聘的在职专业技术人员的继续教育管理，适用本规定。 　　第三条　本规定所称继续教育，是指对在职专业技术人员进行以改善知识结构、增强创新能力、提高综合素质为目标的新知识、新理论、新技术教育。 　　第四条　继续教育应当坚持国家的教育方针，坚持为社会主义现代化建设服务、理论联系实际、按需施教、讲求实效的原则。 　　第五条　市、区(市)人事部门是继续教育工作的主管部门，负责统一规划和指导、监督本行政区域内的继续教育工作。 　　第六条　教育、文化、卫生、体育等专业技术职务系列主管部门按照职责分工负责本系统、本行业的企业、事业单位继续教育的管理工作，制定本系统、本行业的继续教育规划和计划，并组织实施。 　　无主管部门的企业、事业单位的继续教育管理工作，由承担其人事代理的人才交流服务机构负责组织实施。 　　第七条　企业、事业单位应当根据本地区、本系统或本行业的继续教育规划和计划，结合本单位发展目标和工作目标，适应不同层次专业技术人员素质提高的.要求，制定继续教育管理制度和年度计划，组织专业技术人员参加继续教育，并为其提供必要的学习条件。 　　第八条　继续教育应当根据教育对象、岗位特点、学习内容、学习条件等不同情况，采用培训班、进修班、研修班、学术讲座、学术会议、业务考察、函授、刊授和远程教育以及自学等方式实施。 　　采用自学方式实施继续教育的，应当由专业技术人员提出自学计划，经所在单位认定或者由单位统一安排。 　　第九条　专业技术人员所在单位应当保证其每年接受脱产继续教育的时间一般累计不少于12日。在接受脱产继续教育期间，专业技术人员应当按照所在单位的统一安排参加继续教育，遵守学习纪律，完成学习任务，按规定接受考核和检查。 　　专业技术人员在脱产接受继续教育期间，享受与在岗人员同等的工资、福利待遇。 　　第十条　对专业技术人员接受继续教育的情况实行学分制考核。学分的计算方法国家有规定的，按照有关规定执行;没有规定的，由市人事部门制定，报经市人民政府批准后执行。 　　专业技术人员在其任职年限内，平均每年应当完成不低于20学分的继续教育，并作为专业技术职务(职称)的晋升、评聘和续聘的依据之一。 　　第十一条　继续教育计划实行备案制度。企业、事业单位每年应当将本单位下年度继续教育计划，报其主管部门备案;有关主管部门每年应当将本行业、本系统年度继续教育培训计划，报送本级政府人事部门备案。 　　第十二条　继续教育实行证书登记制度。各企业、事业单位对所属专业技术人员接受继续教育的情况进行考核，并将考核结果及其参加继续教育学习的内容、时间、成绩、学分等在继续教育证书上登记。 　　第十三条　国家、省对继续教育证书有统一规定的，按规定执行;没有统一规定的，由市人事部门统一制作。 　　第十四条　继续教育证书实行审验制度。市人事部门负责申报晋升副高级以上专业技术资格人员的继续教育证书的审验;市政府各主管部门负责本系统、本行业申报晋升中级和初级专业技术资格人员的继续教育证书的审验;各区(市)人事部门负责本地区申报晋升中级和初级专业技术资格人员的继续教育证书的审验。 　　第十五条　建立和完善继续教育基地。政府人事部门应当会同有关部门统一规划、合理布局，依托高等院校、科研院所、科技学术团体、大中型企业和其他具备条件的培训机构，逐步建立继续教育基地并形成网络。 　　第十六条　从事继续教育的教学人员，应当具有高、中级职称，或具有与教学内容相适应的理论水平和实践经验。 　　第十七条　继续教育经费主要由单位和个人负担。市、区(市)政府视财力情况，安排继续教育经费。 　　企业、事业单位的继续教育经费，按照国家有关规定在职工教育经费中列支。 　　第十八条　政府人事部门对在继续教育工作中做出显著成绩的单位和个人，按规定给予表彰和奖励。 　　第十九条　专业技术人员违反本规定，无正当理由不参加所在单位统一安排的继续教育，或者在学习期间违反学习纪律和制度的，由其所在单位批评教育，并可追偿单位所支付的学习费用。 　　第二十条　政府人事部门和各单位从事继续教育管理工作的人员，在继续教育管理工作中徇私舞弊、弄虚作假的，由其所在单位或有关主管部门依法给予行政处分。 　　第二十一条　本规定自二○○二年三月一日起施行。

教师研修网课要制定学习计划、有效管理时间、交流和讨论来快速学完。1、制定学习计划：制定一份详细的学习计划，将整个课程分成小块，并在每个阶段设定具体的学习目标和时间表。这样可以帮助你更好地组织学习时间并保持学习的连贯性。将每个课程模块或主题分解为更小的学习任务。这样可以使学习任务更易管理和完成，并激发你的成就感。2、有效管理时间：合理安排时间，专注于学习。避免分散注意力和浪费时间，例如限制社交媒体和手机使用，营造一个专注的学习环境。如果课程中包括大量阅读材料，采用快速阅读技巧，例如扫视和跳读，以快速获取关键信息，并加强重要部分的理解。利用课程中提供的多媒体资源，如教学视频、音频和互动练习，以提高学习效率和理解程度。3、交流和讨论：积极参与讨论板、在线论坛或与其他学员的交流，分享学习心得和解答问题，加深对课程内容的理解。在学习的过程中进行自我评估，在课程章节之间或学习任务之后检查并巩固所学知识，找出自己的薄弱环节并加以强化。教师研修网课的作用1、专业发展：教师研修网课为教师提供了持续的专业发展机会，帮助他们提升教学技能、教育理念和课程设计。这些课程提供先进的教育理论、最新的研究成果以及教学实践的案例分析，以帮助教师改进自己的教学方式和策略。具有时间和空间的灵活性。2、提供资源：教师研修网课通常提供丰富的教学资源，包括教学视频、教师手册、课程资料和教学工具等。这些资源可以帮助教师设计和实施各种类型的教学活动，并提供个性化和创新的学习体验。教师可以在这里与其他教师进行交流和合作。这种交流和合作可以促进教师之间的互相学习和分享，帮助构建一个教育专业社区。

院校专业：山东理工职业学院始建于 1950年，是山东省人民政府批准的普通高等职业院校。学院占地1022亩，建筑面积35万平方米，固定资产总值8.5亿元，教学仪器设备总值1.4亿元，校内实验和实训室220个，校外实训基地365个，图书馆藏书159万册。学院现有教职工885人，专任教师683人，副高级及以上248人，博士12人、硕士432人。还有484名企业工程师、技师担任兼职教师。设有机电工程学院（智能制造学院）、汽车工程学院（轨道交通学院）、能源与材料工程学院、信息工程学院（人工智能学院）、建筑工程学院、金融会计学院、商学院、航空学院、航海学院、文化旅游与艺术学院、国际教育学院（医养健康国际学院）、知识产权学院、马克思主义学院、公共课教学部等14个二级学院和教学院部。学院开设对接区域战略性新兴产业、高端装备制造业、现代服务业13个专业集群，54个专业。全日制在校生16000余人。建有澳大利亚分校和泰国分校。,学院现为山东省优质高等职业院校建设工程立项单位、山东省技能型人才培养特色名校、全国供销合作社系统教学改革综合示范校、全国职业院校数字校园建设样板校、国家知识产权试点示范高校、教育部第二批现代学徒制试点单位、教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地、国家级众创空间、全国职工教育培训基地、教育部中德诺浩汽车人才师资培训基地、科技部三维 CAD技术教育培训基地、工信部计算机紧缺人才培训基地、全国大学生KAB创业教育培训基地、中国职业教育对外合作联盟副主席单位、全国高职院校创新创业教育联盟副理事长单位、全国职业教育社会培训合作联盟副理事长单位、山东省智慧教育示范校创建单位、山东省校企合作一体化办学示范院校、山东省“3+2”专本贯通分段培养试点高校、山东省技术转移人才培养基地、山东省大学生创业孵化示范基地、山东省船员培训基地、山东省创业创新学院、山东省教育信息化示范单位、山东省高职高专优秀传统文化教育与传承研究会副理事长单位、山东省产教融合示范单位、“天工园”国家AAA级旅游景区、山东省非物质文化遗产继承人群研修研习培训基地、山东省首批非物质文化遗产技艺培训试点高校。学院先后荣获山东省文明校园、全国节约型公共机构示范单位、山东省优秀基层党组织、中国光伏农业高校创新奖、山东最佳社会声誉高校、山东省文化创意集市和创意空间试点校、全国公共机构能效领跑者、全国高职院校国际影响力50强、亚太职业院校影响力50强、中国职业教育百强、教育部全国职业院校校园文化“一校一品”等荣誉。,近年来，学院人才培养水平不断提高，招生就业质量逐年提高。近五年一次投档率都在 99%左右，报到率均达到90%以上，招生规模连年扩大，生源质量不断提高。总体就业率达到98%以上，重点专业对口就业率达到92.7%。近五年来，我院教师在省级以上技能大赛、信息化教学大赛和高校青年教师教学比赛中获奖200余项，国家级职业教育教师教学创新团队2个，山东省黄大年式教学团队1个。我院学生在全国或山东省职业院校技能大赛中获奖90余项。近三年，学院共申报专利752项，其中发明专利65项，实用新型专利687项。累计培育学生创新创业团队500余个，培养创新创业积极分子5650人，成功孵化大学生创业项目129个，在孵创业项目71个，创意项目100余个。我院学生参加国家级和省级创新创业大赛提报作品千余项，获奖301项。学院有10门课程获批省级课程思政示范课，2门课程获批全国课程思政示范课。在四年一次的教学成果奖评选中，2018年我院荣获省教育厅和全国各行指委教学成果奖16项，国家级教学成果奖2项。其他信息：4137014242 山东省 济宁市 专科 济宁职业技术学院是全日制国办普通高等职业院校，坐落在山东省济宁市。学院现有教职工635人，专任教师348人，教授、副教授173人，博士、硕士292人。217名企业工程师、技师担任兼职教师。全日制在校生10650人，成人教育、远程开放教育在校生3000余人。学院占地955亩，建筑面积31万平方米，固定资产总值3.9亿元。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 2000年 公立 综合 山东省教育厅 山东理工职业学院是山东省人民政府批准、国家教育部备案有着六十多年办学历史的普通高等职业院校。新校区规划占地1003亩、建筑面积40万平方米。学院现有教职工近千名，其中专任教师400余名，教授、副教授200余名，“双师型”教师116名，具有研究生以上学历或学位的教师130名。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1951年 公立 理工 山东省教育厅 以上名单数据来自教育部官网文件，转载请注明出处。

公办

教师与学生是平等的关系，在日常教学中，以学生为主体，教师与学生展开平等的讨论，共同探讨学术问题。一、老师是授业者。老师要用自己渊博的知识成为学生的导师，让学生信服的知识的引路人。二、老师是关爱者。学生的成长过程中的沟沟坎坎，需要老师的关爱才能比较容易的跨过，老师应该是学生的成长陪伴者。三、老师与学生还应该是朋友。彼此平等，无论在学习中还是生活中都要融洽的相处。教师职责1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批、漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。5、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。6、不得体罚学生。

易如反掌亲如兄弟轻如鸿毛浩如烟海安如泰山坚如磐石齿如含贝如胶似漆如狼似虎如饥似渴如花似玉如龙似虎如鱼似水如花似锦恩重如山

中华人民共和国海关对加工贸易货物监管办法第一章　总　　则第一条　为了促进加工贸易健康发展，规范海关对加工贸易货物管理，根据《中华人民共和国海关法》及其他有关法律、行政法规，制定本办法。第二条　本办法适用于办理加工贸易货物备案、进出口报关、加工、监管、核销手续。加工贸易货物的备案、进出口报关、核销，应当采用纸质单证和电子数据的形式。第三条　本办法下列用语的含义：加工贸易，是指经营企业进口全部或者部分原辅材料、零部件、元器件、包装物料(以下简称料件)，经加工或者装配后，将制成品复出口的经营活动，包括来料加工和进料加工。来料加工，是指进口料件由境外企业提供，经营企业不需要付汇进口，按照境外企业的要求进行加工或者装配，只收取加工费，制成品由境外企业销售的经营活动。进料加工，是指进口料件由经营企业付汇进口，制成品由经营企业外销出口的经营活动。加工贸易货物，是指加工贸易项下的进口料件、加工成品以及加工过程中产生的边角料、残次品、副产品等。加工贸易企业，包括经海关注册登记的经营企业和加工企业。经营企业，是指负责对外签订加工贸易进出口合同的各类进出口企业和外商投资企业，以及经批准获得来料加工经营许可的对外加工装配服务公司。加工企业，是指接受经营企业委托，负责对进口料件进行加工或者装配，且具有法人资格的生产企业，以及由经营企业设立的虽不具有法人资格，但实行相对独立核算并已经办理工商营业证(执照)的工厂。单位耗料量，是指加工贸易企业在正常生产条件下加工生产单位出口成品所耗用的进口料件的数量，简称单耗。深加工结转，是指加工贸易企业将保税进口料件加工的产品转至另一加工贸易企业进一步加工后复出口的经营活动。承揽企业，是指与经营企业签订加工合同，承接经营企业委托的外发加工业务的生产企业。承揽企业须经海关注册登记，具有相应的加工生产能力。外发加工，是指加工贸易企业因受自身生产工序限制，经海关批准并办理有关手续，委托承揽企业对加工贸易货物的某道工序进行加工，在规定期限内将加工后的产品运回本企业并最终复出口的行为。核查，是指海关通过核实数据、审查单证、核对实物及相关账册等方法检查核实加工贸易企业申报的加工生产能力以及进口、运输、存储、加工、装配、转让、转移、销售或者出口加工贸易货物等情况，是否与实际相符、是否符合有关法律、行政法规、规章规定的行为。核销，是指加工贸易经营企业加工复出口或者办理内销等海关手续后，凭规定单证向海关申请解除监管，海关经审查、核查属实且符合有关法律、行政法规、规章的规定，予以办理解除监管手续的行为。第四条　除国家另有规定外，加工贸易进口料件属于国家对进口有限制性规定的，经营企业免于向海关提交进口许可证件；加工贸易出口制成品属于国家对出口有限制性规定的，经营企业应当向海关提交出口许可证件。第五条　经海关批准，加工贸易项下进口料件实行保税监管的，待加工成品出口后，海关根据核定的实际加工复出口的数量予以核销；对按照规定进口时先征收税款的，待加工成品出口后，海关根据核定的实际加工复出口的数量退还已征收的税款。加工贸易项下的出口产品属于应当征收出口关税的，海关按照有关规定征收出口关税。第六条　海关按照国家规定对加工贸易货物实行担保制度。第七条　加工贸易货物不得抵押、质押、留置。第八条　海关根据监管需要，可以对加工贸易企业进行核查，企业应当予以配合。海关核查不得影响企业的正常经营活动。第九条　加工贸易企业应当根据《中华人民共和国会计法》及国家有关法律、行政法规、规章的规定，设置符合海关监管要求的账簿、报表及其他有关单证，记录与本企业加工贸易货物有关的进口、存储、转让、转移、销售、加工、使用、损耗和出口等情况，凭合法、有效凭证记账并进行核算。加工贸易企业应当按照规定向海关提交上年度企业生产经营活动的年度报表等资料。第二章　加工贸易货物备案第十条　经营企业应当向加工企业所在地主管海关办理加工贸易货物备案手续。经营企业与加工企业不在同一直属海关管辖的区域范围的，应当按照海关对异地加工贸易的管理规定办理货物备案手续。第十一条　经营企业办理加工贸易货物备案手续，应当如实申报贸易方式、单耗、进出口口岸，以及进口料件和出口成品的商品名称、商品编号、规格型号、价格和原产地等。第十二条　经营企业办理加工贸易货物备案手续，应当提交下列单证：(一)主管部门签发的同意开展加工贸易业务的有效批准文件；(二)经营企业自身有加工能力的，应当提交主管部门签发的《加工贸易加工企业生产能力证明》；(三)经营企业委托加工的，应当提交经营企业与加工企业签订的委托加工合同、主管部门签发的加工企业的《加工贸易加工企业生产能力证明》；(四)经营企业对外签订的合同；(五)海关认为需要提交的其他证明文件和材料。第十三条　经海关审核，单证齐全有效，并且符合本办法第十条至第十二条规定的，海关应当自接受企业备案申请之日起5个工作日内予以备案，并核发加工贸易手册。需要办理担保手续的，经营企业按照规定办理担保手续后，海关核发加工贸易手册。第十四条　有下列情形之一的，海关不予备案并且书面告知经营企业：(一)进口料件或者出口成品属于国家禁止进出口的；(二)加工产品属于国家禁止在我国境内加工生产的；(三)进口料件属于海关无法实行保税监管的；(四)经营企业或者加工企业属于国家规定不允许开展加工贸易的；(五)经营企业未在规定期限内向海关报核已到期的加工贸易手册，又向海关申请备案的。第十五条　经营企业或者加工企业有下列情形之一的，海关可以在经营企业提供相当于应缴税款金额的保证金或者银行保函后予以备案：(一)涉嫌走私、违规，已被海关立案调查、侦查，案件未审结的；(二)因为管理混乱被海关要求整改，在整改期内的。经营企业或者加工企业有下列情形之一，海关有理由认为其存在较高监管风险的，可以比照前款规定办理，并书面告知有关企业：(一)租赁厂房或者设备的；(二)首次开展加工贸易业务的；(三)加工贸易手册申请两次或者两次以上延期的；(四)办理加工贸易异地备案的。第十六条　海关发现经营企业办理加工贸易货物备案手续提交的单证与事实不符的，应当按照下列规定处理：(一)货物尚未进口的，海关注销其备案；(二)货物已进口的，企业可以申请退运，也可以向海关提供相当于应缴税款金额的保证金或者银行保函后继续履行合同。第十七条　已经办理加工贸易货物备案的经营企业可以向海关申领加工贸易手册分册、续册。第十八条　加工贸易货物备案内容发生变更的，经营企业应当在加工贸易手册有效期内办理变更手续。需要报原审批机关批准的，还应当报原审批机关批准。第三章　加工贸易货物进出口、加工第十九条　经营企业进口加工贸易货物，可以从境外或者海关特殊监管区域、保税仓库进口，也可以通过深加工结转方式转入。经营企业出口加工贸易货物，可以向境外或者海关特殊监管区域、出口监管仓库出口，也可以通过深加工结转方式转出。第二十条　经营企业应当持加工贸易手册、加工贸易进出口货物专用报关单等有关单证办理加工贸易货物进出口报关手续。第二十一条　经营企业以加工贸易方式进出口的货物，列入海关统计。第二十二条　经营企业经主管部门批准，可以开展深加工结转业务，并按照海关对加工贸易货物深加工结转的管理规定办理有关手续。第二十三条　经营企业经海关批准可以开展外发加工业务。外发加工应当在加工贸易手册有效期内进行。经营企业开展外发加工业务，不得将加工贸易货物转卖给承揽企业。承揽企业不得将加工贸易货物再次外发至其他企业进行加工。第二十四条　经营企业应当将外发加工的成品、边角料、剩余料件、残次品、副产品等加工贸易货物运回本企业。第二十五条　有下列情形之一的，海关不予批准外发加工业务：(一)经营企业或者承揽企业涉嫌走私、违规，已被海关立案调查、侦查，案件未审结的；(二)经营企业将主要工序外发加工的；(三)经营企业或者承揽企业生产经营管理不符合海关监管要求的。第二十六条　经营企业和承揽企业应当共同接受海关监管。经营企业应当根据海关要求如实报告外发加工货物的发运、加工、单耗、存储等情况。第二十七条　因加工出口产品急需，经海关核准，经营企业保税料件与非保税料件之间可以进行串换。保税料件与非保税料件之间的串换限于同一企业，并应当遵循同品种、同规格、同数量、不牟利的原则。来料加工保税进口料件不得串换。第二十八条　经营企业因加工工艺需要，必须使用非保税料件的，应当事先向海关如实申报使用非保税料件的比例、品种、规格、型号、数量，海关核销时在出口成品总耗用量中予以核扣。第二十九条　经营企业进口料件因质量问题、规格型号与合同不符等原因，需返还原供货商进行退换的，可以直接向口岸海关办理报关手续。已经加工的保税进口料件不得进行退换。第四章　加工贸易货物核销第三十条　经营企业应当在规定的期限内将进口料件加工复出口，并自加工贸易手册项下最后一批成品出口或者加工贸易手册到期之日起30日内向海关报核。经营企业对外签订的合同因故提前终止的，应当自合同终止之日起30日内向海关报核。第三十一条　经营企业报核时应当向海关如实申报进口料件、出口成品、边角料、剩余料件、残次品、副产品以及单耗等情况，并向海关提交加工贸易手册、加工贸易进出口货物专用报关单以及海关要求提交的其他单证。第三十二条　经审核单证齐全有效的，海关受理报核；海关不予受理的，应当书面告知企业原因，企业应当按照规定重新报核。第三十三条　海关核销可以采取纸质单证核销和电子数据核销的方式，必要时可以下厂核查，企业应当予以配合。海关应当自受理报核之日起30日内予以核销。特殊情况需要延长的，经直属海关关长或者其授权的隶属海关关长批准可延长30日。第三十四条　加工贸易保税进口料件或者成品因故转为内销的，海关凭主管部门准予内销的有效批准文件，对保税进口料件依法征收税款并加征缓税利息；进口料件属于国家对进口有限制性规定的，经营企业还应当向海关提交进口许可证件。第三十五条　经营企业因故将加工贸易进口料件退运出境的，海关凭有关退运单证核销。经海关批准，经营企业放弃加工贸易货物的，按照海关对放弃进口货物的管理规定办理，海关凭接受放弃的有关单证核销。第三十六条　经营企业在生产过程中产生的边角料、剩余料件、残次品、副产品和受灾保税货物，按照海关对加工贸易边角料、剩余料件、残次品、副产品和受灾保税货物的管理规定办理，海关凭有关单证核销。第三十七条　经营企业遗失加工贸易手册的，应当及时向海关报告。海关在按照有关规定处理后对遗失的加工贸易手册予以核销。第三十八条　对经核销准予结案的加工贸易手册，海关向经营企业签发《核销结案通知书》。第三十九条　经营企业已经办理担保的，海关在核销结案后按照规定解除担保。第四十条　加工贸易货物备案和核销单证自加工贸易手册核销结案之日起留存3年。第四十一条　加工贸易企业出现分立、合并、破产的，应当及时向海关报告，并办结海关手续。加工贸易货物被人民法院或者有关行政执法部门封存的，加工贸易企业应当自加工贸易货物被封存之日起5个工作日内向海关报告。第五章　法律责任第四十二条　违反本办法的规定，构成走私或者违反海关监管规定行为的，由海关按照《中华人民共和国海关法》和《中华人民共和国海关法行政处罚实施细则》的有关规定予以处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第六章　附　　则第四十三条　保税工厂开展加工贸易业务，按照海关对加工贸易保税工厂的管理规定办理。第四十四条　进料加工保税集团开展加工贸易业务，按照海关对进料加工保税集团的管理规定办理。第四十五条　实施联网监管的加工贸易企业开展加工贸易业务，按照海关对加工贸易企业实施计算机联网监管的管理规定办理。第四十六条　加工贸易企业在保税区、出口加工区等海关特殊监管区域内开展加工贸易业务，按照海关对保税区、出口加工区等海关特殊监管区域的管理规定办理。第四十七条　单耗的申报与核定，按照海关对加工贸易单耗的管理规定办理。第四十八条　海关对加工贸易货物进口时先征收税款出口后予以退税的管理规定另行制定。第四十九条　本办法由海关总署负责解释。第五十条　本办法自2004年4月1日起施行。

找律师给你做！专业人士！

法律分析：1、产业发展脱贫，主要包括农林产业扶贫、旅游扶贫、电商扶贫、科技扶贫等方面，提出了13项产业扶贫工程或具体措施;2、转移就业脱贫，主要从组织开展职业培训和促进转移就业等方面，提出了6项就业扶贫行动;3、易地搬迁脱贫，对“一方水土养不起一方人”地区建档立卡贫困人口实施易地扶贫搬迁，实现搬得出、稳得住、能脱贫;4、教育扶贫，主要从基础教育、职业教育和降低贫困家庭就学负担等方面，提出了一系列行动计划和措施，不断提升贫困人口综合素质和就业技能，逐步消除因学致贫问题，阻断贫困代际传递;5、健康扶贫，主要从医疗卫生服务、医疗保障、疾病防控和公共卫生等方面，提出了6大健康扶贫工程，加快推进基本公共卫生服务均等化，有效缓解因病致贫返贫问题;法律依据：《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》 三、实施精准扶贫方略，加快贫困人口精准脱贫（四）健全精准扶贫工作机制。抓好精准识别、建档立卡这个关键环节，为打赢脱贫攻坚战打好基础，为推进城乡发展一体化、逐步实现基本公共服务均等化创造条件。按照扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准的要求，使建档立卡贫困人口中有5000万人左右通过产业扶持、转移就业、易地搬迁、教育支持、医疗救助等措施实现脱贫，其余完全或部分丧失劳动能力的贫困人口实行社保政策兜底脱贫。对建档立卡贫困村、贫困户和贫困人口定期进行全面核查，建立精准扶贫台账，实行有进有出的动态管理。根据致贫原因和脱贫需求，对贫困人口实行分类扶持。建立贫困户脱贫认定机制，对已经脱贫的农户，在一定时期内让其继续享受扶贫相关政策，避免出现边脱贫、边返贫现象，切实做到应进则进、应扶则扶。抓紧制定严格、规范、透明的国家扶贫开发工作重点县退出标准、程序、核查办法。重点县退出，由县提出申请，市（地）初审，省级审定，报国务院扶贫开发领导小组备案。重点县退出后，在攻坚期内国家原有扶贫政策保持不变，抓紧制定攻坚期后国家帮扶政策。加强对扶贫工作绩效的社会监督，开展贫困地区群众扶贫满意度调查，建立对扶贫政策落实情况和扶贫成效的第三方评估机制。评价精准扶贫成效，既要看减贫数量，更要看脱贫质量，不提不切实际的指标，对弄虚作假搞“数字脱贫”的，要严肃追究责任。

这个问题跟唱歌可以有多少收入差不多根据APP的热门程度，还有步骤流程来决定的，这种没有统一的价格的。

这种东西各厂有各厂的情况， 合理化建议是在你现在工厂的基础上提出来的。

见百科词条“二次硬化” 二次硬化（secondary hardening） 二次硬化 　如钢中含有Cr,Mo,V,Ti,Nb等碳化物形成元素,经淬火并在500-600℃之间回火时,不仅硬度不降低,反而升高到接近淬火钢的高硬度值,这种强化效应,称为合金钢的二次硬化.　　二次硬化：某些铁碳合金（如高速钢）须经多次回火后,才进一步提高其硬度.这种硬化现象,称为二次硬化,它是由于特殊碳化物析出和（或）由于与奥氏体转变为马氏体或贝氏体所致.

林场简介 善洲林场，属于国社联营林场，县直事业单位，是"国家生态文明教育基地"和"云南省杨善洲精神教育基地"。位于云南省施甸县姚关镇、酒房乡、旧城乡交界处，距县城45公里。1988年，杨善洲从保山地委书记岗位退下来后，主动放弃到省城安度晚年的优越条件，义无反顾扎根大亮山义务植树造林，创办大亮山林场。 林场除场部外，下辖4个护林哨所，1个水果基地，1个瞭望台;现在职职工39人，其中，专业技术人员19人。林场面积5.6万亩，为国家级生态公益林，主要植物有华山松、栎类、桤木、木荷、大树杜鹃、木莲、西南桦、核桃、云南樱花、杨梅、五角枫、香樟、鸡嗉子、滇润楠、南烛、十大功劳、桫椤、铁线蕨、贯众、 肾蕨、虎头兰、春兰、等，主要野生动物有麂子、野猪、刺猬、穿山甲、白鹇等。林场森林覆盖率达到了97%，成为姚关、酒房、旧城等周边地区重要的水源地。 2009年4月，杨善洲将活立木价值超过3亿元的大亮山林场经营管理权无偿移交给国家。为更好地弘扬杨善洲全心全意为人民服务的精神，缅怀杨善洲的感人事迹，2010年11月9日，施甸县将大亮山林场更名为" 善洲林场 "，并举行大亮山林场更名暨杨善洲纪念碑、塑像奠基仪式。 2011年12月19日至20日，以"传承善洲精神，追寻善洲脚步，定向精彩人生"为主题的2011年中国云南国际定向公开赛(施甸站)比赛在云南施甸县大亮山善洲林场举行。 国家林业局、教育部、共青团中央和中国生态文化协会联合授予云南省施甸县善洲林场"国家生态文明教育基地"荣誉称号，并于2012年6月28日在善洲林场正式揭牌。 善洲林场公路主干道起于姚打公路K9+000处，经麦地山、山头队、雷打树，止于善洲林场场部，全长16公里。属于山岭重丘区四级公路，路面宽6.5米，路面类型为水泥混凝土预制块体弹石路面。 目前，善洲林场丰富的旅游资源尚待开发。有美丽的华山松林海及漏斗状岩溶地貌、秧草塘水库、白石头水库、大麻场湿地、余家原始森林、瞭望台、大树杜鹃、云南樱花、红花木莲、桫椤，还有茶园及烤青茶制作工艺、体验式造林、体验式抚育间伐、体验式护林防火巡查、木炭窑烧工艺等。已成型的旅游景点有林场第一代场部(油毛毡房)、善洲墓园、善洲小道、陈列室。 心灵洗礼 "我志愿加入中国 *** ，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定……"4月11日上午，武警云南总队保山支队50余名官兵在政治处主任胡洪跃的带领下，来到保山市施甸县姚关镇善洲林场，面向党旗庄严地举起右手，重温入党誓词。 官兵们跟随林场引导员来到杨善洲当年开荒种树时住的窝棚，感受老书记曾经的清贫生活。 侧身走进简陋、矮小的窝棚，抚摸著四处漏风的栅栏，仰望锈迹斑斑的煤油灯，端详老书记点火时用得已经不能再用的火镰，官兵们眼前出现了一位身披蓑衣、头戴草帽拄著拐杖在集市上捡果核的老人、一个佝偻著身躯在大山上忙碌的身影…… 从当地委书记到上山种树，杨善洲用自己的一生践行着一个 *** 员的庄严承诺，恪守着人民公仆的精神高地，诠释著 *** 员的先进和优秀。在老场部展馆，支队官兵看着老书记洗得发白的衣服、沾满泥土的布鞋、蓑衣、草帽、马灯、锄头和水壶，眼眶再次湿润了。 "不是亲眼看到，真不敢相信这就是一个地委书记的生活环境!"保山支队警勤中队上等兵胡小亮说:"一个念慈庵的纸盒老书记都舍不得丢，还用它来放筷子和牙刷。相比我们现在的日子，真是天壤之别……" 曾经山秃水枯的大亮山，如今森林郁郁葱葱，溪流四季不断，这是杨善洲一生为民的形象写照。听着讲解员对杨善洲事迹的讲述，官兵们看到了一位 *** 员的精神境界，走进了一位领导干部用毕生守护的精神家园，深受震撼的心久久不能平静，耳边总有一个声音在回响着，这就是我们的"草鞋书记"、"泥腿书记"、"种树书记"…… 杨善洲老书记骨灰安放地前，支队官兵怀着无比崇敬的心情向杨善洲三鞠躬，深切缅怀杨善洲同志，并为老书记敬献了花圈和鲜花。 "我在施甸中队3年，无数次感受着老书记执政为民、心系民众的公仆情怀。去年林场发生火灾，杨善洲老书记始终和我中队官兵奋战在扑火第一线，饭都没顾上吃，晚上天冷了还把大衣让给中队战士穿……"武警施甸中队指导员李金良在杨善洲老人的墓前，久久不愿离去。 "坚守一辈子，奋斗一辈子，奉献一辈子。杨善洲的一生，充分体现了一名 *** 员崇高的价值观、世界观、权力观、事业观，为我们每一个 *** 员树立了楷模。"支队政治处主任胡洪跃说:"我们要接过老书记手中的接力棒，完成老书记生前的遗愿，共建大亮山林场，为驻地经济发展和社会稳定再立新功。" "像杨善洲同志那样，把满腔热情化作对党忠诚、对事业挚爱的实际行动，圆满完成各级赋予的各项任务，以优异成绩迎接中国 *** 成立90周年!"支队官兵铿锵有力的誓言，响彻在7.2万亩善洲林场上空…… 人物简介 原 *** 云南省保山地委书记 杨善洲(1927-2010)，男，汉族，云南省保山市施甸县人，1927年1月生，1951年5月参加工作，1952年11月加入中国 *** ;杨善洲同志是 *** 云南省委第二、第三、第四届省委委员，云南省第五、第六届人大代表，第六届人大常委会委员，1988年6月离休。中国 *** 党员。 杨善洲同志1951年参加革命工作，历任区、县主要领导，担任地委领导近20年，工作35年来，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、全心为民，勤奋工作，为保山经济社会发展作出了突出贡献。 1986年6月，杨善洲同志退休以后，主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善;修建18公里的林区公路，架设了4公里多的输电线路，使深居大亮山附近的村寨农户，通电通路。 1991年6月被云南省委省 *** 授予"优秀 *** 员"称号;1999年8月被全国绿化委员会授予"全国十大绿化标兵"提名奖;2000年12月被全国环保总局授予"全国环境保护杰出贡献者";2002年被评为全省老干部"老有所为"先进个人;2004年10月被评为全国老干部"老有所为"先进个人。 2010年5月5日，杨善洲同志把保山市委、市 *** 为他颁发的20万元特别贡献奖中的10万元捐赠给保山第一中学，另外10万元将捐赠给大亮山林场。 杨善洲同志于2010年10月10日15时8分因病医治无效，在云南省保山市人民医院逝世，享年83岁。

和公务员一样的，不会涉及任何专业的东西。（一个部门单招除外）

哀思如潮、爱才如渴、爱才如命、爱财如命、爱国如家 爱民如子、爱钱如命、安堵如故、安然如故、安适如常 按堵如故、白首如新、白头如新、百喙如一、暴跳如雷 暴躁如雷、爆跳如雷、奔走如市、鼻息如雷、笔大如椽 笔翰如流、碧空如洗、变化如神、...

您好，中公教育为您服务。 事业单位面试，以下几个方面需要引起考生的注意：（一）特定的场景所谓特定的场景，是指事业单位面试由面试方（包括考官、计分员、监督员等）和被面试方（考生）共同组成面试主体，双方需要在招考单位统一设置的考点进行，通过现场工作人员的统一安排，由考官对多位考生逐一进行面试。（二）规定的时间在事业单位面试中，面试时间有严格的规定。就结构化面试来说，并不单单指考生回答问题的时间，而是从考生进入考场开始，到考官读题、考生回答完毕退场的整个过程所花费的时间都计入“规定的时间”。考生展现自己的时间从敲门进场的那一刻已经开始，因为考官对考生仪态仪表、行为举止等的观察已经在悄悄进行了。因此，留给考官的第一印象极其重要，考生千万注意不要忽略答题前的自我展示时间。（三）精心设计的试题事业单位面试的试题都是经过反复论证、精心设计的，旨在全面、系统地考查考生的各种能力和综合素质。考官不得私自更改考题，即使是现场追问，通常也是事先设计好的害龚愤夹莅蝗缝伟俯连问题。这样做的目的在于最大限度地体现事业单位面试公正、公平的特征，以便客观地考查考生的实力。想了解更多信息，请关注龙岩中公教育官网如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

如何使用短信群发做好APP推广一、确定营销的目的（Why)。开展短信营销活动之前，一定要扪心自问，我们为什么要开展这场营销活动？Why?　是为了进行企业品牌宣传呢还是扩大产品销量、亦或只是为了推介新品。确定营销目的在于找出营销受众。二、确定营销受众(Who)。传统的营销方式在确定受众时，会列出一串标签，来确定受众人群。譬如某SUV汽车营销活动的目标人群：生活在大城市，男性，年龄在32-50岁之间，年收入30-100W之间。　开展短信营销活动时，需要确定营销的受众，比如店主可以筛选正在流失的客户，有针对性地发送挽留短信，避免顾客流失。三、短信内容的文案设计(What)。短信营销的英文定义为textmarketing，本旨为文本营销，属于内容营销的范畴。　短信的文案在一定程度上决定着本次短信营销活动能否顺利。四、选择合适的短信平台工具(How)。短信营销的工具主要分为了两种：　1、短信平台或者客户端：使用方法，将营销受众的联系号码放入一个文件里，将这个文件上传到短信平台或者客户端，在平台上面编辑短信内容，点击发送。　2、短信SDK开发包或者API接口程序：如果目标人群的资料是存放在企业CRM或者数据库，将资料导出到一个文件就显得很不恰当了，那么这个时候，可以采用短信接口的方式进行。　通过接口程序和企业已有的CRM、ERP、数据库进行对接，通过接口的方式进行短信平台营销。五、营销结束后数据汇总分析。国内的企业在短信营销的数据统计分析这一块是比较薄弱的，一部分原因在于企业没有积极去做数据分析，另外受运营商政策影响也比较大。选择合适的辅助软件有助于店主查看短信营销成效。短信平台的宗旨，为企业发展、节约开支、提高效益而产生的，它将“打折信息”、“促销活动”、“新品发布”等相关信息发布到目标客户，为企业树立品牌形象或占有市场创造了无限商机，也能为企业大幅降低广告开支。通过整合无线CRM系统和区域定位技术，对您的VIP会员、目标群体、有效客户进行短信平台发送，信息互动。实现无时无刻的客户沟通，帮助千百万企业与用户建立起快速沟通平台，顺利把握移动商机。

　　生命只有一次，我们要学会爱护自己，重视安全问题，对待电力安全更不能马虎了事，做到安全的警钟长鸣。下面就由我为你分享电力安全宣传稿，欢迎欣赏。　　电力安全宣传稿篇【1】 　　我坐在家里，静静的，一个人，想着与 安全生产 有关的诸多话题。。。。 　　以前，听到那些很凄惨的事故，我总是很漠然，我总是觉得与自己的生活离得很远，我仅仅只是同情那些在事故中伤亡的人们，只是同情他们的亲人，我总不会把这些事和我的生活联系在一起。直到今天，当我成为一名电力工人时、当安全与我的生活息息相关时，我才真正体会到“安全”二字的重要。所有的生产安全事故，我看见的全是那些惨烈的文字、那些悲惨的图片。当我看见那些永远倒下了的年轻的生命时、当我看见那些面目全非的尸首时、仿佛一切就在我的眼前出现——触目惊心!我似乎听见那些悲痛欲绝的亲人的哭喊声，那些失去亲人的孩子流泪的双眼，那种白发人送黑发人的凄惨，我的心在一阵阵的抽搐!全身一阵阵的发凉。可怜的人们，可怜的我们无意识的活在这个没有安全的社会，我们木然地生活，浑然不知危险时时刻刻在我们的周围游荡!而我，我仅仅是一个小小的工人，我只能为这些已经作为社会牺牲品的人们表示同情和哀悼，而我还能做些什么呢?我在自己的工作岗位上安全的生产，并时时刻刻和我的战友们一起为了生产的安全而努力工作。 　　“安全第一，预防为主”，这是我们时常说的一句话，XX年是大唐集团公司的“安全年”，所以我们在安全生产方面的话题也越来越多，在这方面的报道也越来越多，其目的只有一个，安全生产问题应当引起各行各业各级领导的重视，要加强生产现场的全过程管理，做到组织到位、监督到位、执行到位，加强作业现场的开工前危险点分析何预控、过程中危险点防范 措施 的到位、收工后危险点的评估，不放过任何一个环节，把安全工作做实，确保人身安全、电网安全、设备安全。安全生产应该成为我们生产过程中的首要任务。 　　对于安全生产，我一直以为它既包括生产，更重要的还是安全，首先应该是安全的生产，然后是生产的安全。我们是在生产一线的工人，我们的生产关系到国家建设的命脉，所以不能因为安全而误了生产，更不能因为生产而误了安全，生产与安全对于我们来说，对于我们的国家来说，都是一样的重要。因为安全而造成的生产停滞对于国家是不可弥补的损失，而因为生产造成的安全问题对于我们的工厂、我们的同事、我们所有的人都是可怕的。所以，安全生产应该做到以下几点：第一，从思想上认识到安全生产的重要性。第二，提高生产技术的能力，熟悉操作规程。第三，要有良好的团结协作及互相监督和督促的精神。 　　思想上的问题是一些工作开展的源头问题，我们只有努力从思想上提高认识，才能让任何工作开展的有声有色。安全生产一样是这样，要让我们的管理者认识到安全生产对于一个工厂、一个行业的生产活动的重要性，也要让我们的工人意识到安全生产对于生命的重要性、对于家人的重要性。这说起来似乎是一件很简单的事情，但是做起来可能会很难，每个人都有自己的惰性，刚开始可能真的会意识到这个问题是多么的重要，但是时间长了就产生麻痹思想，就松懈了，问题也就在这个时候出来了。所以，这也就要求我们接受更多的思想 教育 ，要求我们不断的给自己充电，不断的强化思想上的认识，在工作中时时刻刻提醒自己，时时刻刻给自己敲警钟，认真分析危险点预控，只有这根弦绷紧了，才能从根本上解决开展所有活动的意识问题。 　　我们既要不断的提高生产能力，努力为我厂的稳发、满发做贡献，还要注意在生产过程的安全问题。这其实都仅仅是对我们提出了一个相同的要求：熟悉操作规程、熟悉自身业务，从而提高我们的操作技能。俗话说得好“有了金刚钻，再揽瓷器活，”我们的操作技能，我们的操作规程，就是我们工作、生产的“金刚钻”。我们不但要做到知道、熟悉这些操作规程，还要做到在生产过程中遵守它们，一丝不苟的遵守，这不单是对自己的负责，也是对同事、对工厂、对社会的负责。每一条规程，每一项技能，对是我们的前人用 经验 和教训得来，并且经过了千锤百炼才得来的，每一条都是我们的“护身符”，我们要认识到他们对于我们生产和安全的重要性，并且在生产生活中一丝不苟的遵守。 　　我们所从事的工作，时时刻刻都存在着危险，小到工件的带电插拔，大到由于自己的盲目大意而导致机组的非停，都将造成严重后果，一个人工作，总有自己想不到的地方，总有疏忽大意的地方，团队协作及互相提醒就为我们解除后顾之忧，每当我们处于危险之中时，我们的身后站着我们的战友，我们自己的工作总有同事们的监护与支持，除了心里那点踏实感之外，也确实为我们的工作减少了许多的危险。所以，我们需要团队协作，我们需要别人的支持和监督。 　　仅此而已，您是否觉得，听我说起来，这是件很轻松的事情吧，但是我们又有几个人能认真地做到呢?又有哪次事故不是因为缺少了我说的这些而导致的呢? 　　我希望我们每个人都多一些对自己的责任感，多一些对别人的责任感，多一些对社会的责任感，那么，安全生产也不是一件很困难的事情! 　　电力安全宣传稿篇【2】 　　在这人海如潮的现实社会中，请问您最需要什么?是金钱美女，还是功名利禄?如果让我来回答，我就说：我最需要的是安全! 　　在人生的旅途上，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会 摔跤 ，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。 　　清晨，当我们要走进办公大楼时，映入眼帘的是“遵章守法关爱生命”八个醒目的大字。这是XX年6月“安全生产月”活动的主题。 　　安全是一个永恒的主题，它是人类最重要、最基本的要求，安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提条件。 　　电力安全生产是电力企业永恒的主题。事实证明，我们只有认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，围绕年度安全生产和安全月活动积极地开展工作，抓好安全生产，才有可能取得好的经济效益和社会效益，否则一切效益无从谈起。 　　从我们踏入电力行业的大门，就开始接受 安全教育 。“安全第一，预防为主”的方针，我们是天天讲、月月学，年年喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么，为什么一出事故进行分析，结果就是“违章”。我想不会有人对安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程有任何怀疑，这些都是鲜血教训的经验凝结，每个人都对这些耳熟能详，但为什么最终却不能落实到行动上?究其原因就是怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。 　　今年1月以来，短短的几个月时间，云南电网公司接连发生了数起误操作事故，安全生产形势十分严峻。这么短的时间发生多起误操作事故，不能不令人深思!深究其原因，主要是因为“安全整顿”未深深触及到每个人的灵魂，“安全第一，预防为主”的方针未真正落到实处，部分员工还存在不健康的安全思想，认为出现安全事故是运气不好，安全意识相当淡薄，习惯性违章行为严重，这是其根本所在! 　　《电业安全工作规程》明确规定：“安全生产，人人有责”，说明了安全生产对我们每个人的重要性。其中“责”可以把它理解为“责任心”、“安全职责”、“安全思想认识和安全管理是否到位”等。分析目前所有的安全事故，绝大多数是违章操作，违章指挥，习惯性违章所引起，也就是一切的根源出现在我们的思想上，安全意识仍然不足，凡事掉以轻心! 　　“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。从事电力行业的我们，必须牢固树立“安全第一”的思想意识。必须从我做起，从现在做起，端正自己的思想作风，有“责任重于泰山”的责任意识，时刻紧绷安全之弦，从严要求。从我做起，熟练掌握安全专业知识，预知危险，分析和控制危险。从我做起，掌握和熟悉国家、地方、行业有关安全生产的一系列法律、法规和操作规程，并在工作中严格执行。 　　安全生产是一项复杂的系统工程，需要全员动手，综合治理，常抓不懈。只要我们真正把安全放在第一位，把安全装在每一个人的心中，从现在做起，从一点一滴做起，没有克服不了的困难。我相信，如果每个人都做到 爱岗敬业 ，忠于职守，牢固树立安全生产思想，我们就能把好我们的安全关。 　　唯有安全生产这个环节不出差错，我们的企业才能去争取更好的成绩!让我们共同努力，心存安全，建起一座座平安的丰碑 　　电力安全宣传稿篇【3】 　　各位领导、各位评委、来宾们、朋友们：大家好! 　　很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲会。我叫DQK，是****的一名员工，***战线上的一名老新兵。我的演讲题目是“安全伴我同行”。 　　在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问您最需要什么?是金钱美女，还是功名利禄?如果让我来回答，我就说：我最需要的是安全! 　　“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊!”这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同事们每天上班时恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行!的确，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会摔跤，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。 　　“安全”对于我是重要的，对于**员工，它的意义,在于生产装置的稳定运行;在于千家万户的幸福与欢乐;更在于国家财产的安危!不讲安全，哪怕是轻轻的一碰就能使“高温高压、易燃易爆”的炼油装置,怒火爆发;不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中断供电系统的正常运行;不要安全，哪怕只是小小的一个意念,就能让操作中的生命处于危险。正是“安全”保持着**行业高速、迅猛的发展态势，也正是“安全”让我们**不断的走向发展壮大。 　　 安全知识 的贫乏,安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训：20xx年5月，中原油田钻井作业一次死亡3人;6月，洛阳**345吨吸附剂失活，经济损失巨大;7月，安庆**一名接缆人员溺水窒息死亡;8月，南化石灰员工灼烫死亡一人u2026u2026这些惨剧，无一不是违章作业，违章指挥，违反劳动纪律造成的! 　　“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。从事**行业的我们，如果没有“安全第一”的意识，那么，不仅没有“安、稳、长、满、优”的可能，而且还是失职，是对企业和员工的不负责任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我们**企业保证国家整体发展、人民生活水平不断提高的最集中的体现，这也是我们为企业服务,最基本的要求。听不进安全第一的劝告,是耳朵的幼稚;不懂得防范为重，责任重于泰山的人是心灵的幼稚;不深入一线,排除各种安全隐患，还他人以安全则是行为的幼稚。 　　有这样一个问题一直在我脑海里萦回：是什么力量使****员工连续5年实现“人身事故为零、设备操作事故为零、火灾爆炸事故为零”以后，又在20xx年创下一个全部事故为零?是什么力量使**员工在工厂经历了重大变革后仍锐意进取呢?是我们**领导耐心细致的思想工作!是“四个不变”的政策温暖人心!是安全责任制的真正贯彻落实! 　　从**投入***怀抱那一天起，“献身**光荣，安全平稳光荣”就与**员工融为一体，谱写了一曲曲动人的凯歌。20xx年，**员工及时发现处理了P-201原油泵、J-701A原料泵等关键设备的重大事故隐患，创造了全年生产用电机一台也不烧毁的奇迹!保住了电网的正常平稳运行!没有发生一次停电事故! 　　我相信，只有那些曾经或正在致力于献身**安全这项伟大事业的人们，才会有那么一种冲动，一种自豪，一种喜悦，一种激情，如大海翻腾，如群山呼啸，如岩浆喷发，如涓涓溪水u2026u2026 　　安全的现代意义在于它伴随着人类的稳定、繁荣、发展和进步，从孙中山的“建国大纲”到毛泽东的“为人民服务”，从邓小平的“发展才是硬道理”到江泽民的“三个代表”，其最鲜明的特点是人民的利益高于一切，安全是人民生存和发展最基本的条件，“关爱生命、关注安全”就是以实际行动学习实践“三个代表”的重要思想;“安全责任重于泰山”就是要按照“三个代表”的要求，强化各级领导的安全责任意识，落实安全生产责任制，加强对安全生产工作的领导;任何一个细节上的疏忽或失误，都可能损害人的精神、财产甚至生命，即使国家的财产损失,犹可亡羊补牢，但对于那些不能复苏的生命，对于那些死亡者亲人所遭受的无法弥补的身心创伤，我们又何以自处?这难道不足以让我们深思、深思再深思吗?一撇一捺的“人”字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的事业。只有安全才能有收获、有幸福，否则“皮之不存，毛将焉附”? 　　朋友们，新世纪的太阳从东方的地平线上喷薄而出，历史已跨入一个新的时代。当我迎着新世纪明媚的阳光时，我为我们取得的成绩而鼓舞，我为伴随着我走过风雨的安全而欢呼!那么，为创造**的辉煌，让我们一起记住：安全警钟长鸣，安全伴我同行! 　　我的演讲完了，谢谢大家! 猜你还感兴趣的： 1. 电力安全生产宣传稿 2. 电厂安全宣传稿 3. 电厂安全学习宣传稿 4. 电力安全宣传警示语大全

真正的多党执政。真正的人权，真正的政治，言论自由。惩治贪官，关注民生。少些政绩工程，多一些为民造福。

法律分析：原告：xxx，男，汉族，xx年x月x日出生，住xxxx委托代理人xx，xxx律师事务所律师。被告：xxx，男，汉族，xx年x月x日出生，住xxxx诉讼请求：1、请求法院依法2、判令本次诉讼所有费用由被告承担。事实和理由：现原告为维护自己合法权益，特根据相关民事法律诉至贵院，请求贵院支持为盼。此致xx人民法院 具状人：xx 20xx年xx月xx日附：1、起诉状副本3份;2、原告身份证复印件1份;3、某某处出具的《收款收据》复印件1份;4、被告出具的《还款承诺书》复印件1份。法律依据：《民事诉讼法》第一百一十九条 起诉必须符合下列条件：（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；（二）有明确的被告；（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；（四）属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。

1.描写比喻的成语有哪些 柔情似水 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠 大巧若拙 大智若愚 如花似玉 如花似锦 如隔三秋 如出一辙 如胶似漆 如丧考妣 如雷贯耳 如堕烟海 如影随形 如日中天 如临深渊 如虎添翼 如履薄冰 如鱼得水 如坐针毡 如狼似虎 如获至宝 如痴似醉 如花似朵 如花似锦 如花似玉 如花似月 如饥似渴 如胶似漆 如狼似虎 如龙似虎 如鱼似水 春深似海 呆似木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭 侯门似海 好语似珠皎阳似火 口似悬河 流年似水 貌似强大 面似靴皮 情深似海 日长似岁 似曾相识 似懂非懂 似箭在弦 似漆如胶 似是而非 似水流年 似水如鱼似笑非笑 似有如无 似醉如痴 文似其人 疑似之间 笑面桃花 冷若冰霜 呆若木鸡 心如刀割 泪如泉涌 光阴似箭 胆小如鼠 挥汗如雨 视死如归 心乱如麻 一败如水 一见如故 门庭若市 口若悬河文如其人 心急如火 巧舌如簧 目光如豆 如鱼得水 忧心如焚 冷若冰霜寿比南山 受宠若惊 坚如磐石 欣喜若狂 洞若观火 挥金如土 疾恶如仇料事如神 铁证如山 情同手足 惜墨如金 虚怀若谷 暴跳如雷 稳如泰山。 2.描写含有比喻的成语 侯门似海 何其相似乃尔 好语似珠 皎阳似火 口似悬河 流年似水 貌似强大 面似靴皮 情深似海 日长似岁 如痴似醉 如花似朵 如花似锦 如花似玉 如花似月 如饥似渴 如胶似漆 如狼似虎 如龙似虎 如鱼似水 似曾相识 似懂非懂 三分似人，七分似鬼 三分像人，七分似鬼 似箭在弦 似漆如胶 似是而非 似水流年 似水如鱼 似笑非笑 似有如无 似醉如痴 文似其人 疑似之间 咆哮如雷， 哀思如潮， 澄江如练， 昂头阔步， 白头偕老， 藏头露尾 ，春深似海 ，繁花似锦 ，归心似箭 ，光阴似箭， 侯门似海 ，好语似珠 ，皎阳似火 ，口似悬河 ，流年似水， 貌似强大， 面似靴皮， 情深似海， 日长似岁， 如痴似醉花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚 ，心如刀割，。 3.含有比喻修辞的四字词语有哪些 含有比喻修辞的四字词语有：挥金如土、挥汗如雨、如鱼得水、如坐针毡、如狼似虎、光阴似箭等等。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。 也叫"譬喻"、"打比方"，中国古代称为"比"、或者"譬（辟）。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。 也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。 依据描写或说明的方式比喻可分为"明喻（直喻）"、"暗喻（隐喻）"、"类喻"、"借喻"、"对喻"、"博喻"、"简喻"、"详喻"、"引喻"、"虚喻"。 例句： 1、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。 2、这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。 4.含比喻的词语有什么 形容场面壮观的词语有什么 描写声音的词语有什么 您好！ 含有比喻的成语 洞若观火 柔情似水 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠 大巧若拙 大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝 如隔三秋 如出一辙 如胶似漆 如丧考妣 如雷贯耳 如堕烟海 如影随形 如日中天 如临深渊 如虎添翼 如履薄冰 如鱼得水 如坐针毡 如狼似虎 春深似海 呆似木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭 侯门似海 好语似珠 流年似水 情深似海 日长似岁 如痴似醉 如花似朵 如花似锦 如花似玉 如花似月 似漆如胶 似水流年 似水如鱼 冷若冰霜 呆若木鸡 心如刀割 泪如泉涌 光阴似箭 胆小如鼠 挥汗如雨 视死如归 心乱如麻 门庭若市 口若悬河 文如其人 心急如火 巧舌如簧 目光如豆 如鱼得水 忧心如焚 寿比南山 受宠若惊 坚如磐石 欣喜若狂 洞若观火 度日如年 挥金如土 料事如神 铁证如山 情同手足 惜墨如金 虚怀若谷 暴跳如雷 稳如泰山 柔情似水 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠 大巧若拙 大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝 如隔三秋 如出一辙 如胶似漆 如丧考妣 如雷贯耳 如堕烟海 如影随形 如日中天 如临深渊 如虎添翼 如履薄冰 如鱼得水 如坐针毡 如狼似虎 形容场面壮观的词语 人头攒动 熙熙攘攘 人山人海 车水马龙 热火朝天 踵趾相接 接踵而至 门庭若市.高朋满座.宾客如云. 描写声音的词语 口口声声 说说笑笑 嘻嘻哈哈 轰轰烈烈 滴答滴答 轰隆轰隆 哗啦哗啦 呼噜呼噜 望采纳，谢谢 5.表示比喻的句子有哪些 比喻句的作用 (1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受. (2)比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白. (3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象. 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。 比喻句的作用： (1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受. (2)比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白. (3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象. (4)使语言生动形象。（一般表述为：生动形象地刻划或描写了……） (5)引起（或激发、丰富）读者的联想和想象。 (6)突出（或烘托）事物的特点 (7)使说明事物（或事理）、论述的道理通俗易懂。 温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。 比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。 运用比喻句还应该注意比喻的手法只能用于不同类的事物之间的比喻，同类事物不能作比喻。

一、合同备案基本程序： 经贸部门审批 --> 向海关服务中心购买空白《登记手册》 --> 合同预录入 --> 海关审核后开具《开设保证金台帐联系单》 --> 向中国银行申请设立台帐 ---> 海关核注银行签发的《台帐登记通知单》 --> 海关进行计算机异地传输 ---> 收到传输成功回执后核发《登记手册》。 二、合同备案所需单证： 1、经营单位申请报告。 2、外经贸主管部门《批准证》，属于进料加工的需要加盖税务部门印章。 3、对外签订的进出口合同。 4、经营单位基本帐户开立证明。 5、加工企业所在地经贸部门出具的《加工生产能力证明》。 6、委托加工应提供经营单位与加工企业签定的符合《中华人民共和国合同法》的委托加工合同（协议）。 7、开展异地加工贸易，须提供经营单位所在地海关出具的关封，内含《异地加工申请表》一式二份。 8、首次开展加工贸易须提供经营单位和加工企业的《营业执照》、《税务登记证》复印件及《海关登记通知书》。 9、经营单位的介绍信或委托书。 10、加工工艺说明。 11、如需异地口岸进出口报关，须填写《异地报关申请表》。 12、海关需要的其他资料。 注： 1）海关对首次开展加工贸易的企业实行验厂制度；对单证齐全、验厂合格的企业，海关在3个工作日内核发《登记手册》。 2）办理加工贸易合同备案的企业属AA类的，免设台帐；属A类企业的，需设台帐，实行“空转”；属B类企业的，需设台帐，一般商品实行“空转”，限制类商品实行“实转”；属C类企业的，需设台帐，一律实行“实转”；D类企业不得开展加工贸易业务。经营单位与加工企业非同一分类的，海关按就低不就高的原则管理。对外商提供的进口辅料品种在规定范围内，且金额在5000美金以下的，免办手册，不纳入台帐管理。 三、办理5000美元以下78种客供辅料备案手续所需单证： 1、申请报告。 2、进口发票、装箱单（一式二份）。 3、出口合同（一式二份）。 4、经营单位介绍信或委托书。 四、合同核销 （一）基本流程： 合同执行完毕后一个月内企业向海关申请核销 --> 预录入 --> 海关审核 --> 签发《台帐核销联系单》 --> 中国银行销帐 --> 海关核销结案 --> 打印结案通知书。 注：企业必须在海关规定的期限内向海关办理核销手续。对无正当理由未向海关办理核销手续的，海关根据有关规定进行处罚。

　　最近，认真学习了杨善洲爷爷的先进事迹，使我感触很深。　　1988年4月，杨善洲爷爷从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，并将林场无偿移交国家。杨善洲爷爷曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。　　杨善洲爷爷一生爱国爱党，无私奉献，事迹感人。　　学习杨善洲爷爷，就要学习他永葆本色、矢志不移的坚定信念。杨善洲爷爷入党六十年来，时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。向杨善洲爷爷学习，就是要像他那样，树立一名党员就是一面旗帜的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。　　学习杨善洲爷爷，就要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。杨善洲爷爷担任保山地、县主要领导长达三十余年，但从未为妻子孩子捞上一册“农转非”的户口本，没有给家里盖上一间像样的房子。他常对家里人说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行。他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要；市委、市政府奖励他20万元，他又把大部分作为捐资助学等捐献了出去。向杨善洲爷爷学习，就是要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，一尘不染，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。　　学习杨善洲爷爷，就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。杨善洲爷爷穿着朴素的服装走上各级领导岗位，仍以普通群众的心态往来其间，以赤诚之心对待群众。向杨善洲爷爷学习，就要像他那样，弘扬党的优良传统，以一团火的激情，脚踏实地，扑下身子，努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。　　学习杨善洲爷爷，就要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神。盛年时期，他废寝忘食，夙兴夜寐，忘我工作；年事已高仍然老骥伏枥，志在千里，退休后把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点。出于对他几十年卓著成绩的褒奖和关心，省委曾让他到昆明居住，并到省人大常委会工作，但他婉言谢绝，把“我要回家乡施甸种树，为家乡百姓造一片绿”一句话说得铿锵有力。向杨善洲爷爷学习，就要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给党和人民的事业。　　杨善洲爷爷的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。　　“ 恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作……始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”——这是杨善洲老书记最本质的精神所在，学习老书记就要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，努力为人民群众办实事。学习杨善洲爷爷，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员。　　杨善洲爷爷用毕生精力践行了一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守了一名共产党人的精神家园，他一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。　　杨善洲爷爷六十年坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和人民的利益放在首位，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。他恪守信念，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨，始终如一地发挥了老有所为的奉献精神，以感人的事迹，集中展示了一名共产党员的崇高品质，树立了党员干部的光辉形象和时代风貌，是共产党员和老干部的优秀代表，是“创先争优”的突出典型，是全市广大党员干部学习的楷模。市委认为，深入学习杨善洲爷爷的先进事迹和崇高品质，对于加强当代党员干部思想道德修养，增强广大党员干部对人民群众的深厚感情，保持共产党员先进性，增强各级党组织创造力、凝聚力和战斗力，推动保山经济社会快速发展，具有十分重要的意义。为此，市委决定在全市各级党组织和广大党员干部中，广泛开展向杨善洲爷爷学习的活动。　　作为新时期的大学生，我们应该以杨善洲爷爷为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的学习作风，在社会上作出新的更大贡献，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为国家的教育事业而不懈努力，为党的事业甘于奉献自己的一切的精神。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”

初中语文新课程标准教学建议 教学建议 （一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 。 学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 （二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性 。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 （三）重视情感、态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 （四）正确处理基本素养与创新能力的关 系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 （五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略 。 总结：教师与学生在课堂上是互动的过程，这样学生们学到的才会记忆深刻。 初中语文第四阶段新课程标准之综合性学习 同学们对语文的综合性学习怎么样，下面我们一起来看看吧。 综合性学习 1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 上面对语文综合性学习知识讲解，希望可以很好的帮助同学们的学习，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的哦。 初中语文第四阶段新课程标准之口语交际 下面是对语文口语交际的内容学习，希望同学们认真看看下面讲解的内容。 口语交际 1．能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。 3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 4．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。 5．在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。 6．讲述见闻，内容具体，语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。 7．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。 8．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 通过上面对口语交际知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。 初中语文第四阶段新课程标准之写作 关于新课程标准中写作的`内容讲解，希望同学们很好的掌握下面的内容。 写作 1．写作时考虑不同的目的和对象。 2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。 4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 9．能正确使用常用的标点符号。 10．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。 上面对语文新课程标准中写作的知识学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的更好的哦。 初中语文第四阶段新课程标准之阅读 同学们认真看看，下面是对语文阅读的相关课程标准知识的学习，希望同学们认真看看。 阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3．能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。 4．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 6．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 7．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 8．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 9．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 10．阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 11．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 12．浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。 13．了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 14．能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 15．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 通过上面对语文课程标准中阅读知识的学习，相信同学们都能很好的掌握了吧，希望上面的内容给同学们的学习很好的帮助。 初中语文第四阶段新课程标准之识字与写字 下面是对语文识字与写字知识的课程标准讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。 识字与写字 1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2．在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。 通过上面对识字与写字知识的内容讲解学习，希望同学们对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会从中学习的更好。

事业单位公共题面试指的是社会热点类和专业技术类题目。以下是事业单位的相关介绍：事业单位，英文是Public Institution，是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。 事业单位接受政府领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，其工作人员与公务员是不同的。根据国家事业单位分类改革精神，事业单位不再分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，而分为公益一类事业单位、公益二类事业单位，还新兴了利用国有资产举办的事业单位和社会资本举办事业单位，是国家不拨款的事业单位。以上资料参考百度百科——事业单位

要精准扶贫，确保每家每户都从贫困中走出，比如说，