瑞文标准智力测验分数对照表是什么？

目录 1 拼音 2 英文参考 3 注解 1 拼音 zhì shāng cè shì 2 英文参考 intelligence quotient test 3 注解 智商是衡量人智力水平的指标，通常是与同龄人相比较而言的。智商测试就是采用问答或动手操作形式，测验一个人的智力发展是否达到了同龄人的水平，具有一定的科学性。美国心理学家韦克斯勒把人的智力分为两部分：一是语言能力，二是操作能力。目前我国通常采用韦氏智力量表进行智力测验，分学龄前儿童（6岁以下）、学龄儿童（616岁）和成人（16岁以上）三种，主要测试语言和操作能力。其中儿童智商测验中语言能力的测试项目包括常识（要求回答日常生活中常识性的问题）、类同（要求指出两个事物相像的地方）、算术（加、减、乘、除的计算）、词汇（要说出所给出的词的词义）、理解（测试儿童对社会知识和生活知识的理解程度）和背数（要求顺背和倒背数字）；操作能力的测试项目包括填图（要求把不完整的图补画完整）、排列（考察儿童理解事物顺序能力）、积木（要求按图摆积木，考察儿童空间操作能力）、拼图（考察儿童的替代能力）、译码（考察儿童空间排序能力）和迷津（考察儿童空间知觉能力）。 经过测试，可以得出语言和操作两个智商分数，再把这两个分数合成一个总的智商分数，就可以知道儿童的智商了。一般而言，智商分数在70以下可以看作是智力落后，7090则处于落后的边缘，90110属正常范围，120以上被认为是智力出众的。

国际标准智力测试是是一种数量化的、对智力的标准测量。有两种个体施测至今还在广泛应用：斯坦福-比奈(Stanford-Binet)测验和韦克斯勒(Wechsler)测验。斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀(天才)；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。名称国际标准智力测试所属分类特殊检查快速导航临床意义 注意事项 检查过程 相关疾病 相关症状正常值斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀(天才)；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。临床意义异常结果：智力中下、临界智能不足、智力缺陷等，用于人的智力水平的评价。 　需要检查的人群：正常人也可做，或者对于那些怀疑智力较低的人。注意事项不合宜人群：无。 　检查前禁忌：无。 　检查时要求：积极配合医生的工作。检查过程做国际标准智力测试题，得出最后得分，以得分的多少来判断其智力水平。

瑞文标准智力测验分数对照表：要求：测验一般没有时间限制，一般在40分钟左右完成，答对的总分转化为百分等级。测验结果可以计算出原始分数(满分60分)，然后根据确定受试者的智力等级，或者换算成受试者的智商值。在个别测验时，如果记录下测试所用时间，并分析其错误的特性，还可以有助于了解被试者的气质，性格和情绪等方面的特点。简介：智商的测算幅度一般是从46到160，多数人的智商水平为100。国际通行的办法是将智力超常儿童的智商水平定在平均130左右。按这一分级标准，世界上大约一半人的智商在90-110之间，25%的人的智商低于这个水平，约5%的人达到125，达到130的人约为1%，而10万人中只有1个人的智商水平可以达到160。

IQ智力测验就是对智力的科学测试，它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。智力的高低直接影响到一个人在社会上是否成功。智力的高低以智商IQ来表示，正常人的IQ在80~120之间，其中80~90属于中下，90~110属于正常，110~120属于中上。70~80属于低下，70以下属于智力缺陷，120~130属于上等，达到130属于超常，达到140基本就算天才了。一般来说，智商比较高的人，学习能力比较强，但这两者之间不一定完全有正相关。因为智商还包括社会适应能力，有些人学习能力强，他的社会适应能力并不强。1905年法国心理学家比奈和西蒙制定出了第一个智力量表——比奈－西蒙智力量表，1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订，共51题，主要适合测量小学生和初中生的智力。1916年美国韦克斯勒编制了第一版韦克斯勒成人智力量表（WAIS），1949年韦克斯勒发布第一版儿童智力量表（WISC），1967年韦克斯勒发布第一版韦氏幼儿智力量表（WPPSI），韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版，因而应用较广。我国采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表，由我国湖南医科大龚耀先等人修订，制定了中国常模。通过心理测量可了解自己的智力水平、潜能所在，鉴定交通事故导致智力损伤，为发挥自己的优势，科学填报高考志愿，优生优育等提供科学依据。智力测验项目：智力测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25%。智商在110－120的占14．5%，智商在120－130的人占7%，130－140的人占3%，其余0．5%人智商在140分以上，另有25%的人IQ在90分以下。另据我国科学家证实，智商并非完全由先天决定，后天的培养同样至关重要。智力超常和智力低下智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高（IQ在130分以上）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数，智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之间者约占全部人口的80%，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。 核桃核桃中所含的油脂可供给大脑基质的需要。核桃中所含的矿质元素锌和锰是脑垂体的重要成分，常食核桃有益于脑的营养补充，有健脑益智的作用。（经过检测，这是假的，只有稍微的短时间的清神作用，没有智商效果。）大雉鸡蛋大雉鸡蛋所含丰富的卵磷脂，甘油三酯，蛋黄素有着健脑益智的作用，对人体发育和神经系统有着很大的帮助，人体消化卵磷脂后，可释放胆碱，胆碱可改善各年龄段记忆力。鱼类鱼肉脂肪中含有对神经系统具备保护作用的欧米伽—3脂肪酸，有助于健脑。研究表明，每周至少吃一顿鱼特别是三文鱼、沙丁鱼和青鱼的人，与很少吃鱼的人相比较，老年痴呆症的发病率要低很多。吃鱼还有助于加强神经细胞的活动，从而提高学习和记忆能力。 该项调查是根据理查德·林恩在收集、研究了130个国家的智商测试数据后，得出的一个大胆结论。理查德·林恩教授是智商领域的资深研究者，1977年开始从事人种智商研究。2005年，林恩教授公布了一项“大胆”的研究成果，称“男性比女性的智商高5点”。随后，林恩还对世界各国大学生的平均智商进行了比较，结果发现，美国大学生智商为110，居全球之首，而英国大学生紧随其后，平均智商109。2006年，理查德·林恩教授出版了名为《种族智力的差异：一种进化分析》的新书，总结出不同地区人种智商的差异排位以及原因，并据此绘制了IQ世界地图。在林恩教授绘制的IQ世界地图上，犹太人智商最高，平均达125以上，之后为德国109，荷兰107，波兰106，欧洲人、东亚人拥有全世界最高的平均智商，平均值为105。而之后排位是爱斯基摩人（91），东南亚人（87），美洲本土印第安人（87），太平洋诸岛土著居民（85），南亚及北非人（84），撒哈拉沙漠以南非洲人（67），澳大利亚原住民（62）。人种智商最低地区是南非沙漠高原的丛林人和刚果（布）雨林地区俾格米人，平均智商为54。 客观地说，科学测试孩子的智力能帮助家长尽早找到开启孩子智力的金钥匙，正确了解孩子的优势和弱势。对于智力低弱的孩子，则能够较早发现，较早治疗。如果方法不当，过早而又轻率地给孩子盲目定性，则可能直接影响到孩子今后的健康成长。那么，到底什么样的孩子可以进行智商测试呢?现实生活中有孤僻、

这个测试分数120+的意思是你的智力非常优秀。国际标准智商(智力)测试即IQ测试，智商（英语：IQ），即智力商数（IntelligenceQuotient），系个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数，是衡量个人智力高低的标准。智商概念是美国斯丹福大学心理学家特曼教授提出的。智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等，其包括文商（CQ）。目前认为智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。测试标准：70以下：弱智；70-89：智力低下；90-99：智力中等；100-109：智力中上；109-119：智力优秀；120-129：智力非常优秀；130-139：智力非常非常优秀；140以上：天才。

提起标准iq测试题，大家都知道，有人问标准智力测试题及答案，另外，还有人想问标准智商测试题，求答案，你知道这是怎么回事？其实标准IQ测试多少分合格？下面就一起来看看标准智力测试题及答案，希望能够帮助到大家！ 标准iq测试题 1、标准iq测试题:标准智力测试题及答案 32.找出下列数字中多余的一个： 因为隔一个数字，你加一次，5，10，19，36分别对应4，8，16，32，所加的数字正好是1，2，3，4，所以有次可知，那个11是个多余的嘛～～～～iq测试40答案。 2、标准iq测试题:标准智商测试题，求答案 算呀不错 3、标准iq测试题:标准IQ测试多少分合格？ 标准IQ测试具体没有确切的合格标准。 测试标准：西里高智商测试题及解析。 70—弱智 70-89u2013智力低下 90-99u2013智力中等 —智力中上 —智力 —智力非常 —智力非常非常 —天才 智商（英语：IQ），即智力商数（IntelligenceQuotient），系个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相指数，是衡量个人智力高低的标准。智商概念是美国斯丹福大学心理学家特曼教授提出的。iq测试题标准30道免费。 智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等，其包括文商（CQ）。目前认为智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。千万不要做智商测试。 4、标准iq测试题:标准智商测试题是什么？ 标准智商测试题: 每个人都希望自己是高智商的人，同时也希望知道自己的智商到底有多高。其实并不难，下面就是一例通用的智商测试题，它是对人的智力（指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆）等能力综合测试，请你在30分钟内完成30个题，之后你就知道你自己的智商有多高了。 1、选出不同类的一项： A、蛇B、大树C、老虎 2、在下列分数中，选出不同类的一项 A、3/5B、3/7C、3/9 3、男孩对男子，正如女孩对 A、青年B、孩子C、夫人D、姑娘E、妇女智商测试16题。 4、如果笔相对于写字，那么书相对于 A、娱乐B、阅读C、学文化D、解除疲劳 5、马之于马厩，正如人之于 A、牛棚B、马车C、房屋D、农场E、楼房 6、（）请写出“（）”处的数字 标准IQ测试多少分合格？ 7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子标准智商测试30题。 生活水里鱼在多益网络iq测2021。 A、是B、否 8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子高中要承认智商的差距。 球棒的用来是棒球打 A、是B、否 9、动物学家与学家相对应，正如动物与（）相对 A、人类B、问题C、D、学 10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有 A、更多的大衣B、时髦的大衣C、大衣D、昂贵的大衣 11、（），请写出“（）”处的数字 12、南之于北，正如西之于： A、西北B、东北C、西南D、东南 13、找出不同类的一项 A、铁锅B、小勺C、米饭D、碟子 14、（），请写出“（）”处的数字 15、找出不同类的一项 A、写字台B、沙发C、电视D、桌布 16、（25）（），请写出（）内的数字智商测试题标准60题。 17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面 A、XOOB、OOC、OOXD、OXX智商测试标准版。 18、望子成龙的家长往往（）苗助长 A、揠B、堰C、偃iq测试题标准30道。 19、填上空缺的词： 金黄的头发（黄山）刀山火海 赞美人生（）卫国战争 20、选出不同类的一项智商测试题标准72题。 A、地板B、壁橱C、窗户D、窗帘韦氏智力测验在线测试。 21、（），请写出（）内的数字 22、填上空缺的词： 罄竹难书（书法）无法无天 作奸犯科（）教学相长 23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后面的字也能组成一个词： 款（）样 24、填入空缺的数字 16（96）（）7.5智商130的人的特征。 25、找出不同类的一项测智商标准试题10题。 A、斑马B、军马C、D、骏马E、驸马 26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后面的字组成一个词： 祭（）定 27、在括号上填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词组： 头部（）震荡客户购买产品真正的原因测试题。 28、填入空缺的数字 （）IQ的七个等级。 29、填入空缺的数字 41（28）（）65版智商测试题。 30、填入空缺的字母 CFIDHLEJ（） 以上就是与标准智力测试题及答案相关内容，是关于标准智力测试题及答案的分享。看完标准iq测试题后，希望这对大家有所帮助！

韦氏智商检测和瑞文智力测验是评估智商的两种常用方法。然而，哪种方法更好是因情况而异的。以下是我对这个问题的一些深入分析。首先，需要理解这两种智商测试的基本原理。韦氏是一种标准化智力测验，旨在对受试者的智力能力进行有效的全面评估。这个测试会评估诸如口语理解、图形推理、数字记忆等能力。瑞文是一种非常聚焦于可视化推理的智力测验，它通过让受试者在有限的时间内归纳出复杂的图案来评估智力水平。其次，需要考虑测试方法的优劣。总的来说，韦氏智商检测更为全面，能够评估的智力分布更广。但需要注意的是，韦氏测试可能与文化和性别等因素有关，这些因素可能影响测试结果。而瑞文智力测验则更适合识别在可视空间推理方面有天赋的人。这种测试对于设计、科学和艺术等领域的人来说可能更为重要。最后，需要考虑受测者的个人倾向。如果受测者对于口语和抽象概念的理解更有天赋，那么韦氏可能是更适合他们的测试；如果受测者更为擅长理解空间和图像，那么瑞文可能是更好的选择。综上所述，无法简单地回答“哪个更好”的问题，因为这取决于具体情况。对于广泛的评估能力来说，可能更适合使用韦氏；而对于具有可视化天赋的人来说，可能更适合使用瑞文。最终的选择应该取决于个人需求和测试的目的。

如何测试iq智商测试智商操作方法：01比奈—西蒙量表。比奈-西蒙智力测量量表由法国心理学家A.比奈首创的一种测量人类智力的标准工具。包括30个测量一般智力的项目，其中既有对较低级的感知觉方面的测量，也有对较高级的判断、推理、理解等方面的测量。02斯坦福的比奈智商测试量表，有几个因素一定要考虑的：时间性。45分钟做60道题。最好不要擅自修改题数，比如有些公司会觉得45分钟太长，然后用20分钟做30道题来测，这个会产生偏差，不准的。年龄。一般比奈的量表分16岁以上和16以下，试卷是同一份卷子，但是分值的计算就截然不同了，它有专门的量表的。03韦氏量表，由韦克斯勒编成，适用对象是儿童和青少年。韦克斯勒认为智力是多种能力的综合；他的测验可以反映智力的各个方面。言语量表常识；数字广度；词汇；算术；理解；类同操作量表填图；图片排列；积木图案；物体拼凑；数字符号04丹麦的mensa官网可以免费测智商，这个比较权威。门萨智商俱乐部官方网站是世界顶级智商俱乐部的名称，于1946年成立于英国牛津，创始人是律师贝里尔和科学家韦尔，通过充满挑战性的社团活动而使参加者的高智商获得承认、肯定和不断提高，并分享彼此的成功。测试结束之后网站会告诉你属于什么样的level，以及你的分数。05similarminds测，两套测试，一套图形题，一套数字题。测完后还能告诉你超过了百分之多少的受试者。两份测试中数字题含金量更大一些，因为它是填空题，不像图形题是选择题可以猜。06谷歌SLSE-I、LS36、SLSE-II、LS24、SLSE48这几套测试。量程由低到高，是世界上最权威的智商测试。扩展资料：智商，即智力商数，系个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数，是衡量个人智力高低的标准。智商概念是美国斯坦福大学心理学家特曼教授提出的。智商怎么测出来的，智商值是怎样测出来的?提起智商怎么测出来的，大家都知道，有人问智商值是怎样测出来的?，另外，还有人想问智商是怎么测出来的，你知道这是怎么回事？其实的智商是怎么测出来的，下面就一起来看看智商值是怎样测出来的?，希望能够帮助到大家！智商怎么测出来的1、智商怎么测出来的:智商值是怎样测出来的?通过在有限的时间内做完言语测试和操作测验一系列的测试问题得出孩子的智力，再运用计算公式得到智商值。千万不要给小孩做智力测试。言语会涉及，例如知识，领悟、自述，相似图，数字广度和词汇等。而操作测验则含有，数字号，填图，木块图，图片排列和图片拼凑等。的智商是怎么测出来的然后运用计算公式：智商值=智力年龄÷生理年龄×进行计算。生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄、智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。智力年龄只能表示智力的高低，不能表示不同生理年龄不同儿童的智商值高低。例如：甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁。采用智商计算公式，甲儿童的智商力5/6×=,乙儿童的智商等于11/10×=。从甲乙儿童的智商可以认为，甲儿童智商值比乙儿童的智商值高。注意事项：1、智商等级以上就是天才或近于天才，-为智商优异，-智商较高，90-普通智商，80-90迟钝偶为低能，70-80介乎迟钝与低能之间，70以下确定为低能。2、孩子在不同的年龄段会有不同的测试内容，具体测试要去正规的机构检测，才会有可信度。怎么判断自己智商高不高。2、智商怎么测出来的:智商是怎么测出来的3、智商怎么测出来的:的智商是怎么测出来的韦氏智力测试在线测试。4、智商怎么测出来的:怎么测智商多少分？人，总是会想知道自己聪明不聪明，可是遇到这种事的时候，如何才能确定自己的智商的高低呢？我们要用什么样的方式来发现自己的智商呢？如何测自己的智商呢？好的，没关系了，智商这种事儿，也只是一个相对的概念罢了。，我就给大家讲几种测试智商的法吧。方法/步骤一张图测你情商高还是智商高。对比法：智商，智商，在不能确定准备的数字的情况下，我们只能来一个对比式的，大概式的智商概念就可以了。这个时候，你要和你旁边的人进行对比了，例如，同时拿到一个测试题：四种聪明小孩。现在好些韦氏智力测试：接下来的几个就是比较出名的智商的测试过程了，先讲一下韦氏的，这个大家会在网上查找到。这个测试包含有言语测试和操作测验两大类。言语会涉及，例如知识，领悟，自述，相似图，数字广度和词汇等。而操作测验则含有，数字号，填图，木块图，图片排列和图片拼凑等。这个的测试法大家也可以在网上的里找到。这里，因为不能多，所以不便写出来。瑞文智力测试：这个也是非文字的智力测验，一般会给你72幅图案构成的72个测试题，会分成六个单元，一个单元12个题，这个时候，你就要开始做了。一般情况下，涉及的有辨别力，图形比较，图形想象力，类同，比较，图形组合，图形对称，比较，推理，量化关系，比拟，，交错等信息的综合类的试题，你在有限的时间里做完后，就会给出相应的智商的高低数字了。游戏法：在玩游戏的过程中，就可以测出智商了。这个一般是美国采用的，他们会对刚入学的小孩子进行智商的测试，这个测试里包含例如有字母的认知，图形的比较，游戏的玩法等。所以，我们中国的孩子到了那里后，测试的智商就会很低，因为中国的孩子不会玩游戏。这样的测试方式，也是因为地域的不同，文化的不同而造成的智商高低的不同。智商低的孩子有哪些特征。以上就是与智商值是怎样测出来的?相关内容，是怎样测智商?智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。智商测试一般分为几个等级：90-110之间是正常值，大部分儿童都在这个范围内。110-120属于中等偏上，120-130是优秀，而130以上就属于超常，这样的孩子极少。如果智商在80-90之间的属于中下，70-80是智能发育迟缓的边缘水平。测试的众多儿童中，也有极少数人处于70-80的水平。但智力的高低并不能决定根本问题，更不能与学习能力、事业能力等同，后期的改善、培养更为重要。测试结果只能作为一种参考。扩展资料到现在为止，还没有哪一种测智商的方法真正能全面反映孩子整体智力发展水平。通过一张卷子来给孩子“定终身”“贴标签”，会对孩子造成不良心理影响，使他们背上沉重的心理包袱，在未来生活中缺乏自信，甚至放弃学习。科学地说，绝大多数学生的智商都属正常。造成学生学习成绩高低的原因是多方面的，不应片面强调“智商”问题，还要分析学生的学习方法、学习习惯、学习兴趣等。因为学习方法不当而造成学习成绩下降，在成绩下降学生中具有普遍性，它是影响学习成绩的重要原因。参考资料来源：人民网-对话基础教育专家：该不该给学龄儿童测智商？如何测试一个人的智商到底有多高?检验智商一般是要完成智商测试题。智商测试是一种科学测试行为。智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。智力测验多数以言语推理测验为主要内容，如对词汇、词的异同及类比等项目进行测量，另外还包括一些测量一般常识、数值推理、记忆以及感知技能与组织技能的项目。测试标准有两种对个体施测的IQ测验至今还在广泛应用：斯坦福-比奈测验和韦克斯勒测验。斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。测验程序是以稍低于被试实际年龄组开始，如果在这组内有任何一项目未通过则降到低一级的年龄组继续进行，直至某组全部项目都通过，这一年龄组就作为该被试智龄分数的“基础年龄”；然后再依次实施较大的各年龄组，直至某组的项目全部失败为止，此年龄组作为该被试的“上限年龄”。人的智力多少是如何测试出来的？智商是指智力测试的商数，也就是说用智力年龄除以你的实际年龄，再乘以100。通常认为，IQ在80～120之间属于正常，IQ在120以上属于超常。智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时。智商测试也被称为IQ测试，它是由德国心理学家施太伦提出。智商是一种表示人的智力高低的数量指标，但也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。智商值的影响因素：一、遗传：与智商相关的基因发现在不同人种中有不同频率分布，平均智商高的人种的智商基因比平均智商低的人种多。一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现于血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。二、母乳：母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3~10分左右。三、饮食:饮食单调导致某些微量元素不足，或者饮食量过少，蛋白质等营养严重缺乏的情况下会导致智商发育受阻。摄入过多重金属元素如铅，铜等也会影响智商。四、体重：体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。怎么测智商？1、奥蒂斯独立管理心理测验这种测验是挑选雇员时最常用的一种测验。测验集体进行，所花时间短，适用于筛选不需要很高智力的，级别较低的工作的求职者，如职员、流水线操作工、计算机制表操作员、低级工头和监工等。对筛选级别较高的工作的求职者不太适用。2、旺德利克人员测验这种测验是奥蒂斯测验的减缩形式，在工业企业挑选雇员时适用特别普遍，因为这种测验只需12分钟，是一种非常经济的筛选手段。尽管测验很简单，但是该测验对测验求职者能否胜任某些低级工作，特别是文书类工作。还是很有用的。3、韦斯曼人员分类测验这也是一种集体测验，大约30分钟做完。测验有语言部分分数、数字部分分数和总分，并且提供推销员，生产监工和培训生的常模。4、韦克斯勒成人智力测验这是一种很长的个别测验，在招聘时主要用于高级人员的挑选工作。主持这种测验，要求被测者训练有素，经验丰富。成人智力量表包括语言量表和操作量表两部分。前者包括常识、理解、算术、类似、记忆广度、词汇解释六个分测验，后者包括符号替代、图形补充、图形设计、连环图系、物形配置五个分测验。实施程序任何测验编制的目的，均在于实际应用以鉴别个体的能力。在实际应用时必须有一定的实施程序。否则，即使上述三个条件全部具备，也未必能发挥测验的功能，达到鉴别个体能力的目的。所谓“一定实施的程序”，即指一个测验在实施进程中，凡是主测者应做的事和应说的话都必须予以标准化。即无论是谁使用同一测验时，都应做同样的事，说同样的话。

一般能力的测量，又称为智力的测量。我们常用的心理学测量方式是通过量表。比纳西蒙智力量表：这里提出了一个观念，志玲志玲是通过对某一年龄组测验项目确定及通过测验项目确定儿童的智力达到的年龄水平，用智力年龄来表示智力水平，这是最早的量表，出现于1905年。斯坦福比纳量表，他这里提出了一个概念，叫比率，智商比率，智商是智龄和实龄之间的比。智商等于智龄除以实龄乘以100%。这是最著名的一个量表。韦克斯勒智力量表，维克斯勒提出了一个观念是离差智商，一个人的智力水平偏离本年龄组水平的方向和程度。智商等于100，加上15乘以个体的标准分。个体的标准分等于测验得分减去相应年龄群体的平均分的差除以群体得分的标准差。

标准智商测验http://www.ie2000.com.cn/zscy/test/iq_test1.php3智商测验(国外版本)http://www.74190.com/iqtest.swf(已失效)欧洲流行的智商测试题http://it.21cn.com/zhuanti/iq/智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度。智商越高,表示越聪明。生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄。智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。智力年龄只能表示智力的绝对高低，不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如：甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁，这就很难比较他们两个人的智力的高低。采用智商就能相对比较出他们智力水平的高低。甲儿童的智商力5/6×100=120，乙儿童的智商等于11/10×100=110。从甲乙儿童的智商我们可以认为，甲儿童智力水平比乙儿童的智力水平高。通常人们对智力水平高低进行下列分类：智商140以上者称为天才，智商120-140为最优秀，100、110、120为优秀，90-100为常才，80-90为次正常，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，20-25为痴鲁，25以下为白痴。

智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。 1905年法国心理学家就制定出第一个测量智力的量表——比奈－西蒙智力量表，1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订，共51题，主要适合测量小学生和初中生的智力。1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表（WAIS），儿童智力量表（WISC）、适用4-6.5 儿童的韦氏幼儿智力量表（WPPSZ），韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版，因而应用较广。 智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实足年龄＝智力商数。如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。 ①为了准确表达一个智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中的个对位置，即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商，也称为智商（IQ）。 ②比如说，两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值，另一个的测验分数低于同龄组的平均值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高。 ③目前均大多数智力测量都用离差智商（IQ）来表示一个人的智力水平。 ④人群的智力商分布。 在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。 ⑤智力超常和智力低下 智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高（IQ在130分以下）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数， 智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之间者约占全部人口的80％，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。 我们采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表，由我国湖南医科大龚耀先等人修订，制定了中国常模。现在我们可以测查6-16岁的儿童和16岁以上的成人。通过心理测量可了解自己的智力水平、潜能所在，鉴定交通事故导致智力损伤，为发挥自己的优势，科学填报高考志愿，优生优育等提供科学依据。 智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。

我测过了,我是120

智商测量方法标准对智力测量的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。现代心理学最早使用智力测验的是法国心理学家比奈。1904年法以国教育部长邀请科学家与教育家组成了一个委员会，专门研究学校判断低能儿童的方法问题。比奈就是该委员会的成员。他与西蒙合作，于1905年发明了世界上第一个测量智力的具有成效的量表，叫做可量的智力表。1908年，比奈与西蒙对这个智力量表做过一次订正与补充，1919年双做了第二次订正。这个量表儿作比奈-西蒙智力测量量表。比奈一西蒙智力测量量表很快被翻译成各国文字。在中国，20年代初期有陆志韦订正的比奈一西蒙智力测验，谬世承、陈鹤琴合作的《智力测验法》。30年代有陆志韦、吴天敏再次订画龙点睛的比奈一西蒙智力测验。智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度.智商越高,表示越聪明.生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄、智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。智力年龄只能表示智力的绝对高低，不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如：甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁，这就很难比较他们两个人的智力的高低。采用智商就能相对比较出他们智力水平的高低。甲儿童的智商力5/6×100=120，乙儿童的智商等于11/10×100=110。从甲乙儿童的智商我们可以认为，甲儿童智力水乙儿童的智力水平高。通常人们对智力水平高低进行下列分类：智商140以上者称为天才，智商120-140为最优秀，100、110、120为优秀，90-100为常才，80-90为次正常，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，20-25为痴鲁，25以下为白痴。参考资料：华夏心里咨询在线这是欧洲流行的智商测试题，共33题，测试时间25分钟，最大IQ为174分，如果你已经准备就绪，请点击“开始计时”http://it.21cn.com/zhuanti/iq/在线智商测试－数理篇综合智商测试二综合智商测试一简单智商测试http://www.zhishang.net/智商测试脑力冲撞IQ测试IQ大考场http://www.xugu.net/multi/IQ/test/数字测智商这是一份从数字方面来判定智商的试卷，应试对象的最佳年龄在16~40岁之间。每道题需经仔细思考方可寻出其规律性，从而得出答案。测试时间为60分钟！你可以使用纸和笔，不可以使用计算器等工具。http://richie.363.net/iq/szzs.htm

山清水秀,依山傍水,层峦耸翠,重峦叠嶂,青山绿水,山水如画,山崩海啸,山长水远,山高水长,山光水色锦绣河山 高耸入云

　　大家中午好! 　　孩子们，你们刚刚结束了人生旅途上最为重要的一次考试，这是你们用12年时间做的人生道路上第一项伟大的事业，不管成绩如何，你们坚持下来了，你们体验过了，我可以以充分的理由说，你们都是成功者，我祝贺你们!同时也向为你们成长默默奉献的父母和你们的老师表示崇高的敬意! 　　孩子们，有人说，青春是一本太仓促的书，是的，三年一千零九十五页就这样匆匆翻过，我还没来得及走进你们每个人的心灵，进行心与心的对话，毕业就来到我们眼前。但是，回首间，一些生动的细节、一些精彩的片断如此清晰地镌刻在我们的记忆中： 　　我们记得，刚刚入校军训的你们，用行动诠释了军训誓言，头顶炎炎烈日，站军姿一动不动;雨中踢正步，步伐坚定有力!你们威武地从阅兵台前走过时，那雷鸣般的掌声与喝彩声至今还在耳畔回响! 　　我们记得，14个小时、65公里远足拉练的你们，行军途中互相加油，登山路上互相扶持，夜幕降临口号震天，交流会上泣不成声!65公里是远足拉练，更是心灵的长跑、理想的远行、成长的考验、信念的锻造! 　　我们记得，体育艺术美食节的你们，活动自主、成长自由，青春飞扬、激情四射，创意无限、欢乐无穷! 　　我们记得，博览群书的你们，思想深刻活跃，心胸波澜壮阔，眼界不断高远，心灵茁壮成长! 　　我们还记得，“271高效课堂”上的你们，自主学习时的苦思冥想，交流讨论时的神采飞扬，点评拓展时的奇思妙想，小组晋级时的欢呼雀跃! 　　还有“三力建设”中的你们，在实践中感悟，在管理中锻炼，在交流中提高，，勇于负责，敢于承担，面对挫折擦干眼泪，奋力前行! 　　一幕一幕，你们表现出来的那一种积极成长的张力，一直在激励着我! 　　孩子们，你们做领袖、当老板、做大家的道路已经在昌乐二中起步! 　　我说过，与同龄人相比，女生的内秀和男生的肌肉不是你们最鲜明的特色，而心灵力量的强大才是对昌乐二中学子性格的概括!较好的判断能力和强大的心灵力量把你们变得与众不同，你们的能言善辩和善于合作，不管走到哪里，都会让你们成为人群的核心!你们所拥有的不是“骄、娇”二字，而是激情、意志、主动性、责任心、创造力和领导力!昌乐二中的精神已经成为你们气质的脊梁! 　　当然，我们的回忆里，可能还有冬日里澡堂的拥挤，夏天里教室的炎热，会有因为餐厅里找不到可口饭菜时的抱怨，会有面对假期来临前纷沓而至的作业的愤慨，会有对要求穿校服，不准用手机的不理解，还有被老师误解的委屈和与同学争执后的失落。但是，我想这些不愉快的记忆都会像珍珠一样，跟那些精彩的时刻一起被我们铭记、被我们珍惜。 　　孩子们，我知道我有很多称谓：校长、老师、老伙计、老大等等，但是我最喜欢、认为最给力的还是“校长爸爸”这个称呼，因为这包含着你们对我太多的信任和感情!我感谢你们!(鞠躬示意)在这里，我也代表学校全体教职员工向同学们说声“谢谢”!正是因为你们的到来，才使我们的校园充满朝气和希望，使我们的工作充满挑战和创造，是你们这一批勤奋好学、前途无量的孩子给了老师自信，也是你们这些聪明懂事的孩子给老师收获，是你们教会了老师们如何懂你们、欣赏你们，用你们喜欢的方式去爱你们。所以，我提议，让我们全体老师向可爱的孩子们鞠躬。 　　孩子们，父母不仅给予你们生命，精心哺育你们成长，付出了全部心血，他们一直无私地、无怨无悔地支撑你们顺利走过人生中最重要的三年。是家长的厚爱、信任和明智的选择，才有我们三年的缘分!老师们，我们要感谢家长送来好孩子，感谢家长朋友们三年来对我们工作的支持和信任，理解我们的改革，宣传我们的理念，原谅我们的过失，谢谢你们!来，我们一起给家长鞠躬!家长朋友们，孩子虽然毕业了，但我们一家人的情怀不变!你们永远是昌乐二中这个教育创新大家庭的一员! 　　孩子们，在你们即将离开昌乐二中，离开生活了三年的母校，离开如父母、哥哥、姐姐一样关心你们的老师，离开朝夕相处如兄弟姐妹一样的同学、朋友的时候，我再给大家提几点要求和希望，与你们共勉： 　　第一，做个仁者，仁者不忧。 　　孩子们啊，我们的一生要想无敌于天下，善良和真诚是我们能够稳健行走的两条腿!善良、有爱心，我们要敬畏生命，敬畏自然，敬畏道法，同情弱者，珍惜友谊，打造人脉，享受成功;真诚守信，让我们内心安然宁静，充满自信。得道多助，不欺人，不自欺，既是我们生活的信条，又是我们发展的智慧!孩子们，只要你不去伤害别人，就没有人能伤害你!只要你是正确的，你的世界就是正确的!让我们抛弃包袱，摔掉自私，砸烂虚伪，消灭无知，战胜懦弱，轻装上阵，先做好人，后成大事! 　　第二，做个智者，知者不惑。 　　一个没有思想的人很难想象他的生活是什么样子。勤于动脑，善于判断，是一个有作为、有能力人的个性特质。一个成功者肯定明白一生想要得到什么，怎样才能得到他想得到的东西!大学的学习绝对不能只是让老师牵着鼻子走!也绝对不能只是学习教科书上那些死板的、过时的东西!你们要主动出击，要善于思考，善于寻找，善于发现，去寻找发现你真正感兴趣，将来真正有用的东西!一个人正确的人生观、世界观和价值观的形成需要一个漫长的经历和体验的过程，不管在大学还是在社会，学会洞察一切，把握好自己，把握好自己的思想，掌握好自己的时间，管理好自己的目标，调控好自己的情绪，每天都要让自己充实地走过，决不能内心空虚，迷失方向，所有这一切都需要你全力以赴用心去做!孩子们，大学，大师之谓也，是汇集人类文明精华的地方，不要说教师不关心，专业没兴趣，同学不努力，大学太烂!堕落不需要理由，只需要借口!我希望你们时刻记住：大学，不是终点，而是起点!学习不是*，而是需要!用心用脑，把自己的脑海时刻装满新的想法，这样你的大学生活才有意义!人生才有价值! 　　第三，做个勇者，勇者不惧。 　　俗话说，智商高的人成小事，情商高的人成大事，胆商高的人成伟业!勇敢和自信会成就你较高的胆商，不管什么事业，只要是对社会、对他人有益的，都要大胆尝试，尝试无罪!只有敢于尝试，才能善于尝试!我相信，那些敢于尝试的人一定是聪明人，因为他们永远不会输，即使不成功，也能从失败中学到教训，他们成功抓住了一次又一次尝试的机会!只有那些不去尝试的人才是绝对的失败者!绝对的懦夫!当然，勇敢不等于鲁莽，有勇更要有谋，泰山崩于眼前而面不变色，需要的是心灵的力量、正确的价值判断和准确的洞察力!只要对自然之道、社会之道、做事之道、事物的本质有了深刻的把握，你们就是真正“不惧”的勇者!将来才有可能成为大家! 　　第四，做个积极学习者。 　　孩子们，正如你们憧憬的，大学四年是你们人生中最为宝贵的时光!你们要把大学四年的时光变成一种力量在自己身上留存下来，身体的、知识的、兴趣的、心灵的、精神的，这将成为你们一生发展的最有力支撑!高考是高中学习的结束，也是人生学习、社会学习的开始，不管你将在哪里学习，从事什么事业，学习将会陪伴你一生!在这里我想提四点希望：第一，大学四年门门功课都要超过75分，大学英语过六级;第二，所有的社团活动、所有的竞争、所有的社会实践都要参加，因为读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习!第三，一定找到自己的兴趣所在，学会发现问题，学会研究问题，将来做大事，兴趣就是的老师!第四，剩余时间一律用来读书和思考!即使没有钱钟书“横扫清华图书馆”的气魄，即使没有俞敏洪5年读800本书的狂热，但我想，大学四年里你至少要读50本励志书、50本哲学书、50本历史书、50本经济书，100本管理书，用300本书让你的胸怀与众不同，让你的眼界与众不同，让你的心灵与众不同，让你的判断与众不同，更让你的人生与众不同! 　　第五，做个主动发展者。 　　孩子们，不管是大学还是社会，都为我们每个人营造了一片大森林，每一株杉树都有自由成长的空间，但是，并不是所有的杉树都能长好。世界上没有人能够代替你成长，就好像没有人能代替你呼吸一样!成长是你们的义务，是你们的权利，更是你们的责任!你们要有高远的目标，人之伟大，是因为目标伟大，决定你成长速度和人生高度的正是目标的高度!要时刻充满着激情，要有强烈的发展*，发展的激情和*会把你带向成功的彼岸!要学习俞敏洪的蜗牛精神，做一只有着清晰奋斗目标的蜗牛，做一只知道五年、十年、二十年以后自己要做什么的蜗牛;做一只有着坚忍不拔意志的蜗牛，为了理想矢志不渝、奋斗不息;做一只不停地读书思考的蜗牛，不断充实丰富自己的大脑，那么你一定会登上人生金字塔的顶端! 　　刚才播放的歌曲《年轻的朋友来相会》，我非常喜欢。再过二十年，我们来相会，你的心中是否有愧，为妈妈、为母校、为家庭、为自己带来多少光荣和骄傲!孩子们，一定要珍惜啊! 　　孩子们，毕业了，你们很快就要离开母校，远走高飞，你们再回母校，我就不能称“孩子们”啦，我要称“校友们”啦，因为走出校门，你们就不再是小孩子了，有更多的困难和挑战需要你们自己去面对!这里我再次提醒大家不论你是功成名就还是暂时失意，不论你是辉煌腾达，还是低迷不前，不管你腰缠万贯，还是在农村养猪，只要你一直在努力，并且一直快乐、幸福，较好承担起一个良好社会公民的义务和责任，我就一定为你骄傲! 　　孩子们，你们捐植的那棵茂盛柿树，根植昌乐二中沃土，会在广阔天空里尽情欢乐地抽枝、开花、结果，我会替你们好好看护她，为她浇水施肥。“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”，将来不管走到哪，都不要忘记昌乐二中永远在牵挂着你，因为你永远是昌乐二中的学子，永远是昌乐二中教育乐园里的一员! 　　好了，我的讲话，你们以为可能会更加漫长的讲话结束了! 　　感谢你们的倾听，感谢你们，祝福你们! 　　再见，我的孩子们! 篇二 　　各位毕业生同学、家长们、领导和老师们： 　　大家下午好！ 　　非常荣幸能够在这个激动人心的时刻，作为教师代表，向即将踏入社会的毕业生说几句心里话。 　　我想现在萦绕在每个人脑子中最多的字眼大概就是“结束了”，“告别了”等等。但是就像刚才那位毕业生代表说的那样，我希望大家从另外一个角度看这个时刻，今天我们不是庆祝结束，而是欢呼开始；不是纪念完成，而是宣布起步。当然，在这个时刻，我来强调这层意思，是有一定考虑的。我希望大家在庆祝了大学学习完成的同时，意识到今天，你们又重新站在了同一条起跑线上。同时，我希望曾经辉煌的同学请不要骄傲，曾经失败的同学也不要气馁，机会对大家来说再次是平等的，只要肯努力，时间会给大家在社会这张答卷上一个满意的评分。 　　但是，大家马上要步入的毕竟是另外一所大学，另外一个课堂。这是一个和财大完全不同的大学，完全不同的课堂。作为一个虚长几岁的过来人，我想送给大家几点平时我和年龄相仿的人聊得比较多的、对你们这样的新手可能比较有用的几点想法： 　　第一，学历和文凭只是你奔向新单位的车票。不管你是坐飞机来的，还是坐火车来的，也就是说，不管你是复旦交大毕业的，还是财大上外毕业的，到了之后，企业只关心你的能力和贡献。毕业的学校再好，毕业证含金量再高，你也只能拿它当成敲门砖；它的使命已经完成了。所以请记住，最宝贵的是能力。 　　第二，学业结束并不意味着学习结束。希望大家能够认识到，大学教育和手工艺人带徒弟不一样，你得到的不是赖以谋生的一技之长，而是逻辑思维、分析判断等综合能力的培养以及学习能力和适应能力的提高。(演讲稿http://fanwen.chazidian.com)在工作中，你会面临很多全新的东西，对学习的要求可能比大学有过之而无不及。所以请记住，最要紧的是学习。 　　第三，社会课堂上的学习方法和大学有很多不同。公司里没有站在讲台上的、絮絮叨叨的老师，没有45分钟一节课的概念，没有体系的教材，所有的知识可能是散落的，需要你自己找寻把珍珠串成项链。留心的话，你可以从每一项任务、每一次会议、每一次交谈中得到收获。所以请记住，最关键的是留心。 　　第四，工作中没有60分万岁；你必须瞄准100分。标点错误，字词欠妥，格式毛糙，PPT不够精致美观，在学校这些都不会对你的成绩构成太大的影响，但是在工作中却可能完全破坏别人对你的信任。所以请记住，最不同的是标准。 　　最后，也是最重要的一点，无论是刚刚踏上新的岗位，还是未来在职场打拼，你一定会面临很多挑战，遇到一些困难，甚至挫折；人生不会只有顺风。成功者和失败者的区别不是因为他们身处的环境有根本不同，而是因为他们大都具有积极的心态。所以请记住，最重要的是心态。 　　在大家即将开始新的征途之时，我想代表外语系的全体老师，送给大家两句话：智慧做事，阳光做人。高调做事，低调做人。 　　谢谢大家。 篇三 　　亲爱的毕业生同学们、老师们、来宾们： 　　大家上午好! 　　又到了一个华园万紫千红、芒果飘香的丰收季节。今天是20xx届毕业生人生中一个新的里程碑，首先，我要代表学校，代表王迎军书记和学校党政领导，向学有所成、并即将奏响新的人生乐章的同学们，送上最衷心的祝贺和最美好的祝福。 　　同学们，光阴似箭，在华南理工大学度过的匆匆数载中，你们经历了，成长了，收获了。你们的历史使命感和社会责任心变得更加强烈，思想政治上逐步走向成熟，学业上取得了巨大的成功。还有，这些年从听周杰伦的《简单爱》，到欣赏陈奕迅的《浮夸》，你们变得了深沉;从信春哥不挂科，到拜凤姐得自信，你们学会了自嘲;面对豆你玩、蒜你狠、姜你军、苹什么、盐王爷，你们见识了社会的暗流;从姚明的暴扣、刘翔的跨栏，到小辉的推杆、李娜的奋勇，你们学会了执着;从四六级的纠结、挂科的苦闷，到获得奖励的喜悦、高质量论文的发表，你们学会了耕耘;从温室的花朵、受人质疑的80、90后，到成为亚运志愿者、服务西部志愿者、国防保卫者、国家建设者，你们学会了担当。 　　作为校长，我对你们今日的成长成才感到欣慰，为你们明日的大展宏图充满期许;作为一名老师，我对你们今天的离开而感到依依不舍，为你们即将踏上新的漫漫长路而满怀牵挂。在今天这个时候，作为一位看着同学们即将远行的师长，我想与你们分享一些源于大学工作和生活的关于幸福的心得，唠叨几句嘱咐的话儿。 　　人人创造幸福，人人享受幸福是当前社会热议和同学们关注的焦点话题，是中国人对科学发展的美好期盼，也是人们探路幸福中国的愿景归宿。就像人生来就需要水和空气一样，人类有一种本能的对幸福的不倦追求。但幸福究竟是什么?同学们，我想你们一定有过对这个问题的追问和思考。北大老校长蔡元培先生说过，人之幸福，丰衣足食也，无灾无害也，不外乎现世之幸福。人不能有生而无死，现世之幸福，临死而消灭。教育者，养成人格之事业也。教育关注人的现世之幸福，更重要的是精神的陶冶。在我看来，对于我们华工人，幸福是会当凌绝顶，一览众山小的气概，幸福是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的胸怀，幸福是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的执着，幸福是明月松间照，清泉石上流的豁达。聆听一场大型交响乐，幸福就是指挥棒下绕梁不绝、引发心灵共鸣和震撼的和谐旋律。如果说，这几年华工的高水平大学建设好比是一场气势磅礴的大型交响乐，那么，同学们作为台上各司其职的管弦、琴键，已协力奏出了最和谐优美的华章。我感受到，我们华工人的幸福华章有着美妙的三重奏。 　　其中，第一声部是：幸福是憧憬未来。几年前，你们来到这个繁花似锦的校园，我们看到的是一张张洋溢着自信和憧憬的幸福笑脸。一个拥有积极愿景的人，也会拥有向幸福前行的不竭动力;一群拥有积极愿景的人，必将汇聚成无限的幸福动能。同学们，你们还记得吗?在开学典礼上，我说，你们报读华工，是一个正确的选择，因为你们踏入的是一片生生不息、蓬勃向上的热土，一方致力于科技创新、勇于探索的科学高地!今天，你们就要毕业了，你们是否可以毫不犹豫地告诉我：校长，您说得对!在这里我与华工并肩同行，留下了一串为理想而奋斗的足迹，留下了一段人生中最美好的记忆。曾记否?这几年，正是在全校师生的共同努力下，学校以优秀的成绩通过了教育部本科教学评估;创建了*带建筑科学国家重点实验室等7个新的科技基地;获得了数十项国家和省部级的科技奖励;新增了4篇全国优秀博士学位论文;我们还见证了何镜堂院士领衔设计的上海世博会中国馆在黄浦江畔大放光彩，老中青华工人在广州亚运会全部场馆的设计中独占鳌头珍贵而匆匆的大学时光，恰逢华工奏响建设高水平大学的时代强音，伴随着华工跨越式发展的有力脚步，我们怎能不为华工人的奋发图强激情四溢而心潮澎湃，我们怎能不为母校加快向国内一流世界知名高水平大学进军而豪情万丈! 　　第二声部是：幸福是自强不息。同学们，在学校跨越式发展的大乐章中，你们唱响青春蓬勃、自强不息的耕耘者之歌，收获了累累果实，我们的幸福华章得以像凤凰花一样灿烂盛开!在这里我要对你们表示最真诚的感谢!记得前年的五四青年节，我收到一份意外的礼物，那是11名基因组创新班在读本科生给我发来的请战书，向我立誓半年至1年时间内，要发表1~3篇《nature》或《science》级别的学术论文。这是见证奇迹的时候!基因组创新班本科生们，不但实现了自己的誓言，而且连续11次作为共同第一作者或署名作者登上顶尖学术杂志，给世人创造了一个真正的华工奇迹，引起了国内外的高度关注。这些本科生，有的是你们的学长，有的是你们的学弟，还有的就在你们中间。 　　我还记得，每一年的挑战杯，华工学子都满载而归。你们中间超过70%的同学曾参与课外学术科技创新活动，国内外各个创新竞技平台正是我们华工学子争金夺银、大展风采的大舞台。我还记得，你们用青春足迹丈量祖国大地，一系列社会调研报告先后得到xx总理、汪洋书记和多位部委领导的批示肯定。华工的学子是好样的。作为学校管理者和教育者，我们怎能不为你们自强不息，追求卓越，勇攀科学高峰而感到无比的振奋;我们怎能不为你们敢于担当，肩负起大学生的社会责任而感到极大的欣慰;我们怎能不为华工三创型人才培养结出璀璨硕果而感到深深的自豪! 　　第三声部是：幸福是心怀感恩。大学几年，如白驹过隙，但它又是人生中最值得铭记的一段幸福时光。在这里，你们执着求索，书生意气，挥斥方遒。我想，你们不会忘记历尽艰辛取得创新成果，为学校赢得荣誉时的欣喜;不会忘记为患病的贫困同学奔走募捐、含泪伸出援手的深情大爱;不会忘记在点燃烛光的夜晚齐呼汶川加油!玉树挺住!的悲痛和坚强;不会忘记在北京奥运会、上海世博会、广州亚运会上担当志愿者时，洒落的无数汗水，拾起的无尽自豪这一切，也终被记入华园大交响的乐谱，成为母校饱含谢意的美好记忆。还有，你们是否还记得，那些在实验室奋战攻关的日夜里，老师们的悉心指导?你们是否还记得，辅导员精心准备的主题班会?你们是否还记得，年逾八十的郭心谦老师生前欢迎聊天的门牌?你们是否还记得，成思危、李东生、黄宏生等校友在论坛上洞达世情、不吝相授的演讲?你们是否还记得，离家求学那一天，父母笑中含泪的期盼?你们是否还记得，自己取得了好成绩回家报喜的那一刻，父母笑容的舒心绽放? 　　我时时在想，作为50后的校长，我对你们这些80、90后真正了解了吗?在校长有约中听到你们的各种建议，我知道，学校的管理还需要大力创新和完善;看到校园里风驰而过的外卖车，我知道，也许饭堂的饭菜还不够给力;看到考试前你们焦灼的目光，我知道，也许老师的课讲得还不够到位;看到你们把非诚勿扰搬进校园，我知道，也许华工的男女生还未达到比例;看到你们为自行车被偷而生气，我知道，校园的安全还有不少漏洞;看到你们为李开复提问门激烈争论，我知道，你们深爱着自己的母校;看到校长信箱里关于空调问题的投诉信，我知道，你们的声音渴望被聆听。我总是在想，作为学校的管理者和教育者，我们还能为华工做些什么?我们还能为华工学子做些什么?相信在每一位华工人心里，也都总有这样一个自我追问。母校就是这样一个地方，或许你曾在bbs上对她发过牢骚，或许你曾在微博上借文字、图片对她进行过小小的恶搞，或许你在收拾行囊之前曾说我并不在乎，然而，跨出校门的那一刻，你心里明白，她的名字，早已与你血脉相连。对母校而言，你们的存在，为她成就了气势磅礴的跨越式发展的大交响;对于你们而言，母校是一首满载记忆的动人歌谣，将要用漫长的一生来回首、吟唱。 　　同学们，我们华南理工大学是工程师的摇篮、企业家的摇篮、社会精英的摇篮。胸怀天下，志存高远，心系国家发展、心系民族命运、心系人民福祉是我们华工人的优良传统。我相信20xx届毕业生同学们，也一定会非常给力，牢记博学慎思、明辨笃行的华工校训，发扬自强不息、追求卓越的华工精神，不辱使命、不负众望，在为国家富强和社会进步奋斗的伟大事业中，展现人生风采，实现自我价值，成为社会的合格公民、建设的中坚力量、创新的排头兵。再过几天，你们就要离开母校，展翅高飞了。外面的世界很精彩，但从启航的此岸到幸福的彼岸，不可能会风平浪静，一帆风顺。我想对你们说的是：困难、挫折神马都是浮云，经历是一种拥有。面对种种不如意，最近网络上有一个流行的说法叫伤不起，然而，我要说：华工人，伤得起!因为伤得起，我可以*自己的风格，与你们一起成长;因为伤得起，华工人才敢于创新，不怕竞争;因为伤得起，华工人自强不息，从未恨爹不成刚因为伤得起，华工人不以金钱、地位衡量成功，而是以实现梦想和造福社会为标杆;因为伤得起，华工人才能在今后的旅途中，不轻易放弃自己的梦想!人生的幸福，不仅在于享受幸福，更在于为创造幸福而不懈奋斗。希望你们，无论是在顺境中成长，还是在逆境中磨砺，都能勇敢顽强地接受挑战，为自己奏一组荡气回肠的人生交响，成为中华民族伟大复兴大交响中的闪亮乐章! 　　而母校，无论同学们走到哪里，都将与你们相伴。有一句关于离别的歌词很悲伤：送你离开，千里之外，你无声黑白。可是在我的心里，你们的笑容永不会泛黄。云山苍苍，珠水泱泱，美丽的华园，是你们心中永远的精神家园。让我们一起为毕业欢呼吧!请接受母校的祝福：在今后的岁月里，搏击长空、飞得平稳、飞得矫健、飞得高远! 　　好样的华工学子，加油!给力! 　　最后，我想送你们一首由老师们和我共同创作的散文诗，诗的名字叫做《向幸福前行》。

人物可通过击杀生物升级。MOD特色：自制的技能等级CD系统，配备专属UI。每级可获得1点技能点，可自由选择加点。内置的少量文字全部都是双语的，可以在设置里自由切换，默认为英语。专属物品：荷叶，一种植物的叶子，可以吃。莲子，一种植物的果实，可以吃。基本特性：三围：饥饿150精神120血量60。吃花有惩罚，掉3点精神，各种小动物不害怕她，但击杀它们会掉10点精神，周围有树燃烧加速掉脑残，叠加的掉。降低速度和薇洛靠近火堆上升的速度相同，受距离影响。吃莲子回血（人物等级X5)、莲叶回精神（人物等级X10)，都能额外回复1天消耗掉的饱食，初始自带2荷叶2莲子，可以在植物形态和花形态之间切换，有不同的技能和特性。等级系统介绍：人物可通过击杀生物升级。每升1级自动回复满状态，同时加10点饥饿15点精神5点血量。目前单机版的血量显示有BUG，升级后血量上限显示不正常，但实际上是增加了的，只要做一些会改变血量的事，就能正常显示。获得的经验依生物属性决定，具体为血量*攻击力/攻击频率*3/40，击杀无攻击力的生物不能获得经验。按照上面的经验公式，击杀1个蜘蛛获得5点经验，经验是累积的，所需经验，2级为5个蜘蛛等量，3级10个，4级15个，以此类推。

服务创新最主要的是从服务的创新理念以及服务创新设计实践的方面等等来进行有效的操作。

保险小编帮您解答，更多疑问可在线答疑。汽车保险赔偿额度的多少由投保的险种所决定，在交通意外发生后，保险公司赔付的车辆保险理赔金额足够的话就会让车主避免了事故带来的损失。如果保险公司赔付的保险理赔金额不足或拒赔，那车主就要自己承担部分或全部的损失。车险险种多达上百种，汽车保险赔偿比例也会根据所投保的险种不同而有所不同。现在以通常意义上的“全险”为例，简单讲一下在交通事故中，不同险种的汽车保险赔偿额度的支付标准。通常意义上的“全险”包括交强险、第三者责任险、机动车辆损失险、全车盗抢险、车上责任险、玻璃单独破碎险、车身划痕险及不计免赔特约条款等。保险买“全险”，可以在常见的交通事故中得到较好的赔偿。1、车辆必须要购买机动车交通事故责任强制保险（简称交强险）。交强险是由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成受害人（不包括本车人员和被保险人）的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强制性责任保险。交强险是由国家法律规定实行的强制保险，其保费是实行全国统一收费标准。机动车交通事故责任强制保险责任限额（2008年2月1日后）（一）机动车在道路交通事故中有责任的赔偿限额：死亡伤残赔偿限额：110,000元人民币；医疗费用赔偿限额：10,000元人民币；财产损失赔偿限额：2,000元人民币。（二）机动车在道路交通事故中无责任的赔偿限额：死亡伤残赔偿限额：11,000元人民币；医疗费用赔偿限额：1,000元人民币；财产损失赔偿限额：100元人民币。2、第三者商业责任险（简称三责险），三责险是被保险人或其允许的合法驾驶人员在使用被保险车辆过程中发生的意外事故，致使第三者遭受人身伤亡或财产直接损毁，依法应当由被保险人承担经济责任，保险公司负责赔偿。是非强制性的保险，因为交强险在对第三者的财产损失和医疗费用部分赔偿较低，可考虑购买第三者责任险作为交强险的补充。附加三责不计免赔条款。每次事故最高赔偿限额由投保人和保险人在签定保险合同时根据不同车辆种类协商确定：(一)在不同区域内，摩托车、拖拉机的最高赔偿限额分为四个档次：2万元、5万元、10万元和20万元;(二)其他车辆的最高赔偿限额分为六个档次：5万元、10万元、20万元、50万元、100万元和100万元以上，且最高不超过1000万元;3、车辆损失险。车辆损失险是指保险车辆遭受保险责任范围内的自然灾害（不包括地震）或意外事故，造成保险车辆本身损失。大多数保险公司的车辆损失保险一般保障的是因雷击、暴风、暴雨、洪水等自然灾害和碰撞、倾覆等意外事故造成保险车辆的损失以及相关的施救费用。附加车损不计免赔条款。保险金额由投保人和保险人从下列三种方式中选择确定，保险人根据确定保险金额的不同方式承担相应的赔偿责任：（一）按投保时保险车辆的新车购置价确定。本保险合同中的新车购置价是指在保险合同签订地购置与保险车辆同类型新车（含车辆购置税）的价格。（二）按投保时保险车辆的实际价值确定。本保险合同中的实际价值是指同类型车辆新车购置价减去折旧金额后的价格。（三）在投保时被保险机动车的新车购置价内协商确定。4、全车盗抢损失险（简称盗抢险）。盗抢险的保险责任为全车被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的车辆损失以及在被盗窃、被抢劫、被抢夺期间受到损坏或车上零部件、附属设备丢失需要修复的合理费用。附加盗抢不计免赔。一般来说，盗抢险的保险金额不单独列明，而是以车辆损失险的保险金额作为盗抢险的保险金额。机动车辆全车盗抢险的保险责任包含两部分：一是因被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的保险车辆的损失；二是因保险车辆被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的合理费用支出。对上述两部分费用由保险公司在保险金额内负责赔偿。5、车上责任险（包括驾驶员和乘客）。车上责任险是指投保了这个险的机动车辆在使用过程中，发生意外事故，致使保险车辆所载货物遭受直接损毁和车上人员的人身伤亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，以及被保险人为减少损失而支付的必要合理的施救、保护费用，保险公司在保险单所载明的本保险赔偿限额内计算赔偿。附加车责不计免赔条款。每次事故最高赔偿限额由投保人和保险人在签定保险合同时根据不同车辆座位数协商确定。6、玻璃单独破碎险，即保险公司负责赔偿保险车辆在使用过程中，发生本车玻璃单独破碎的损失的一种商业保险。玻璃单独破碎，是指被保车辆只有挡风玻璃和车窗玻璃（不包括车灯、车镜玻璃）出现破损的情况。玻璃单独破碎险是车辆损失险的附加险，已投保车辆损失险的车辆方可投保本附加险。在保险期间内，保险车辆在使用过程中，发生本车风挡玻璃或车窗玻璃的单独破碎，保险人按实际损失赔偿。7、车身划痕险全称车身划痕损失险，家庭自用车辆、非营业车辆可投保，是指在保险期间内，保险车辆发生无明显碰撞痕迹的车身表面油漆单独划伤，保险公司按实际损失负责赔偿。划痕险是车辆损失险的附加险，即需要在投保了车辆损失险的情况下方可投保，不可单独投保。划痕赔付限额一般是2000元、5000元。要注意的是，划痕险是累计赔付的，也就是说如果投保的划痕险保额是2000元的，出险不限次数，但赔偿累计金额不能超过2000元，超过2000元保险合同就自动终止。

1、世界观：智者乐水，仁者乐山，无论是儒家、道家、释家，都崇尚山水。2、文学：山水一直是古代文学吟咏的对象，出现了不少佳作，古代的文人也以山水之乐来喻自身的淡泊明志。3、音乐：最著名的高山流水和渔舟唱晚，都是讲述山水之乐的。4、园林、建筑：中国古典园林便是对大自然山水的范移摹写大概只想到这么多了。。。

应急预案定义 　　引导语：应急预案定义是什么?下面是为你整理的关于应急预案定义，欢迎阅读! 　　应急预案的基本概念 　　应急预案又称应急计划，是针对可能的重大事故(件)或灾害，为保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动、降低事故损失而预先制定的有关计划或方案。它是在辨识和评估潜在的重大危险、事故类型、发生的可能性及发生过程、事故后果及影响严重程度的基础上，对应急机构职责、人员、技术、装备、设施(备)、物资、救援行动及其指挥与协调等方面预先做出的具体安排。应急预案明确了在突发事故发生之前、发生过程中以及刚刚结束之后，谁负责做什么，何时做，以及相应的策略和资源准备等。 　　应急预案的重要作用和意义 　　编制重大事故应急预案是应急救援准备工作的核心内容，是及时、有序、有效地开展应急救援工作的重要保障。应急预案在应急救援中的重要作用和地位体现在： 　　(1)应急预案确定了应急救援的范围和体系，使应急准备和应急管理不再是无据可依、无章可循。尤其是培训和演习，它们依赖于应急预案：培训可以让应急响应人员熟悉自己的责任，具备完成指定任务所需的相应技能;演习可以检验预案和行动程序，并评估应急人员的技能和整体协调性。 　　(2)制定应急预案有利于做出及时的应急响应，降低事故后果。应急行动对时间要求十分敏感，不允许有任何拖延。应急预案预先明确了应急各方的职责和响应程序，在应急力量和应急资源等方面做了大量准备，可以指导应急救援迅速、高效、有序地开展，将事故的人员伤亡、财产损失和环境破坏降到最低限度。此外，如果预先制定了预案，对重大事故发生后必须快速解决的一些应急恢复问题，也就很容易解决。 　　(3)成为城市应对各种突发重大事故的响应基础。通过编制城市的综合应急预案，可保证应急预案具有足够的灵活性，对那些事先无法预料到的突发事件或事故，也可以起到基本的应急指导作用，成为保证城市应急救援的“底线”。在此基础上，城市可以针对特定危害，编制专项应急预案，有针对性制定应急措施，进行专项应急准备和演习。 　　(4)当发生超过城市应急能力的重大事故时，便于与省级、国家级应急部门的协调。 　　(5)有利于提高全社会的风险防范意识。应急预案的编制，实际上是辨识城市重大风险和防御决策的过程，强调各方的共同参与，因此，预案的编制、评审以及发布和宣传，有利于社会各方了解可能面临的重大风险及其相应的应急措施，有利于促进社会各方提高风险防范意识和能力。 　　应急预案的基本要求 　　针对性 　　应急预案是针对可能发生事故、为迅速、有序的开展应急行动而预先制定的行动方案，因此，应急预案应结合危险分析的结果 　　⑴针对重大危险源，重大危险源是指长期地或是临时地生产、搬运、使用或贮存危险性物品，且危险物品的数据等于或超过临界量的单位，重大危险源历来就是生产经营单位监管重点对象， 　　⑵针对可能发生的各类事故，在编制应急预案之初需要对生产经营单位中可能发生的各类事故进行分析和编制，在此基础上编制预案，才能保证应急预案更广范围的覆盖性， 　　⑶针对关键的岗位和地点，不同的生产经营单位，同一生产经营单位不同生产岗位所存在的风险大小都往往不同，特别是在危险化学品、煤矿开采、建筑等高危行业，都存在一些特殊或关键的工作岗位和地点 　　⑷针对薄弱环节，生产经营单位的薄弱环节主要是指生产经营单位为应对重大事故发生而存在的应急能力缺陷或不足方面，企业在编制预案过程中，必须针对生产经营在进行重大事故应急救援过程中，人力、物力、救援装备等资源是否可以满足要求而提出弥补措施 　　⑸针对重要工程：重要工程的建设和管理单位应当编制预案，这些重要工程往往关系到国计民生的"大局，一旦发生事故，其造成的影响或损失往往不可估量，因此，针对这些重要工程应当编制应急预案 　　科学性 　　应急救援工作是一项科学性很强的工作，编制应急预案必须以科学的态度，在全面调查研究的基础上，实行领导和专家结合的方式，开展科学分析和论证，制定出决策程序和处置方案，应急手段先进的应急反应方案，使应急预案真正的具有科学性 　　可操作性 　　应急预案应具有实用性和可操作性，即发生重大事故灾害时，有关应急组织，人员可以按照应急预案的规定的迅速、有序、有效的开展应急救援行动，降低事故损失 　　完整性 　　⑴功能完整：应急预案中应说明有关部门应履行的应急准备、应急响应职能和灾后恢复职能，说明为确保履行这些职能而应履行的支持性职能 　　⑵应急过程完整，包括应急管理工作中的预防、准备、响应、恢复四个阶段 　　⑶适用范围完整：要阐明该预案的使用范围，即针对不同事故性质可能会对预案的适用范围进行扩展 　　合规性 　　应急预案的内容应符合国家法律、法规、标准和规范的要求 　　可读性 　　⑴易于查询 　　⑵语言简洁、通俗易懂 　　⑶层次及结构清晰 　　相互衔接 　　安全生产应急预案应相互协调一致、相互兼容 ;

个人价值的体现总结 　　个人价值的体现总结，不管是工作上还是生活中都是经常需要写总结的，总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题下面看个人价值的体现总结及相关资料。 　　个人价值的体现总结1 　　近日按照要求，认真学习开展“我们的价值观”大讨论活动。此次活动要点在于树立和增强正确的价值观和人生观，用正确的价值观和人生观指导开展工作，为工作提供智力支持和精神动力，起到把握方向的作用。 　　正确的价值观是对正确工作方法和方向的引领和指导。一件事情的成功不仅在于你的起点，更在于你的方向。用核心价值观武装头脑，切实实际，符合科学发展观。作为一名共产党员，我们不仅要认真学习会议精神、领会会议要求，更要明确进取方向、设定进取目标，在今后一个时期付诸行动、有所作为。 　　 一、 在学习中磨砺品质。不学习，当然要落后。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。有了灵魂，方有品质；勤于学习，就有提升。温良恭俭，可以格物致知 　　；德才兼备，方能修齐治平。因此，我们要善于向经验丰富的同志学习。学习他们的看待事物的立场、分析问题的方法、解决困难的手段；学习他们驾驭复杂局面、应对突发事件和理论联系实际的能力和水平。 　　 二、 在工作中锤炼作风。首先中华民族历来就有艰苦奋斗的作风。我们要提倡实干，反对空谈。强调“凡事务实，勿事虚文”，倡导务实精神。 　　实干精神体现在不畏困难，体现在日常工作中的每一个细节上，要始终坚持“干”字当头、“实”字为先，只有真抓实干，在遇到困难时不缩手，充分发挥自身的聪明才智和业务技能，干不成功不罢手。以实干求实绩，以实干求发展。 　　科学的决策再加上实干的行动，我们的工作就能无往而不胜。牢固树立“立足本职、爱岗敬业、拼搏奉献”的精神，在各自岗位上勤学苦练、开拓创新、勇于实践、不断进取，通过自己的努力，使之成为业务上的能手、岗位上的人才、技术上的尖子。 　　其次中国共产党历来提倡坚定正确的政治方向，这种坚定正确的政治方向，是与艰苦奋斗的工作作风不能脱离的。没有坚定正确的政治方向，就不能激发艰苦奋斗的工作作风； 　　没有艰苦奋斗的工作作风，也就不能执行坚定正确的政治方向。作为党的组织工作战线的一员，尤其需要发扬艰苦奋斗的作风。一滴水离开了大海，很快就会蒸发掉；一旦脱离了人民群众，事业不会有成就、个人不会有发展。所以，在工作中始终要坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，和人民群众紧密地联系在一起。 　　 三、 在勇挑重担中增长才干。雷锋甘做“革命的傻子”，“雷锋传人”郭明义同样被人们亲切地称作“郭大傻”，他们“傻”得毫不利己、专门利人，“傻”得只做好事、不干坏事，他们的“傻”经受住时间的考验、经受住群众的检验，他们“傻”得可爱，“傻”得可敬。在工作面前，挑肥拣瘦、避重就轻，扪心自问、岂能无愧？ 　　当然，也可能有各式各样的理由，但是，如果都让小算盘管住大道理，国家何能繁荣昌盛？事业何能兴旺发达？我们自己又何能有点滴的进步？ 　　沧海横流、人间沧桑——面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄——不避危难、义无反顾，是英雄的潜质；敢挑担子、勇挑重担，有干事的雄心。也只有在攻坚克难中，才能历练非常之才、成就非常之举。也只有经过艰苦环境磨练、重大任务考验，才能在政治上更加坚定。 　　通过这次学习，我自身的综合素质有所提高，明确了树立正确价值观的重要意义。我一定把这一切带到工作中，在平凡的岗位上，谱写出不平凡的篇章。 　　个人价值的体现总结2 　　党的十八大首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观。 　　这是在我党大力弘扬中国梦的时代契机下最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展实际紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。 　　一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就好象是行动的指南针，不可或缺。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的`精神旗帜。 　　作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的`核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 　　社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。也可以说，“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值体系的现实价值目标。 　　个人价值的体现总结3 　　xx年7月10日下午，窦xx校长为全体教师上《社会主义核心价值观》的党课。 　　窦xx校长由世界杯比赛引出了国家至上、团队至上的价值取向，提出“我是谁，为了谁？依靠谁？”的思考。将社会主义核心价值观从国家层面、社会层面、公民层面三个维度进行了分析。并着重就公民层面的爱国、敬业、诚信、友善四项价值准则进行了深入讲解。 　　窦校长结合xx附小的办学理念以及学校的价值取向《xx附小“十二五”办学行动纲领》，从爱国家到爱学校，从爱学生到爱自己、爱同事，让教师们明白了爱国的情怀不再是高高在上，离我们很遥远，而就在我们的身边，爱国就是从我们的身边的小事做起。 　　作为xx附小教师价值取向的敬业，不是简简单单的完成某项工作，也不是简单的加班加点，而是发自内心的想做成一件事，一件对学校好、对学生有意义的事情。每位教师都要有一个颗不甘于平庸的心，都要有一份对教育事业的追求。 　　在学校对学生的培养目标里清楚地写着诚信、友善的字眼，这是作为一个公民最基本的素养。作为教师如何能在自己的工作岗位上一马当先、一心一意、从一而终，时刻把学生的成长放在首位？在自我定位的同时如何设立更远大的追求？ 　　窦校长鼓励教师努力做到六项“既要·也要”（既要思想也要行动、既要感情也要原则、既要民主也要集中、既要碰硬也要示弱、既要严格也要宽容、既要平均也要激励），为他人称赞的同时，也成就自己。 　　本次党课对每位教师都是一次精神的洗礼，是一次头脑的风暴，发人深省，同时也进一步加深了全体党员和教师对社会主义核心价值观体系的理解、认识。

我初三了，毕业典礼了，学校叫每班的班长说一句祝福语，大约就是两句话，...曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，...

六大电力设计院排名。一、电力工程设计院排名一。电力设计院排名二。电力工程设计排名三。电缆设备设施与敷设一。电缆分类一。电缆市场现状调查报告。电缆分类三。电缆敷设工艺说明。电缆敷设规格及技术要求：1. 电缆层三。混凝土技术指标：混凝土技术指标；电缆敷设要求：混凝土技术指标；预埋件位置测量指标；预埋件孔距及排水方向符合规定要求。2. 混凝土施工技术要求：对于下列要求之一的，混凝土技术指标应编制总说明，注明混凝土强度等级；混凝土施工安全防腐及保持水平要求；混凝土结构与基础的连接部分的技择。所使用的技术指标必须符合国家技术标准基础十项。以上，以上各项均符合同一要求，应1/3。其他项目和本因。

企业创新从来都不是突变，而应该是平稳发展基础上的日新月异，因此做好企业文化与知识积累是前提。针对物流企业来说，解决企业生存与发展的几大前提如下：1、企业业务标准应该可以做到有效落地执行： --规避“工作随意性”现象； --提升服务规范性和工作执行力，有效保障服务质量；2、企业内部业务流程随业务发展不断自我优化： --解决“规模不经济”问题； --实现运营管理自动化，提升内部调度效率；3、企业驻外办公机构可以做到有效管控： --规避“天高皇帝远”现象； --提高分支机构工作绩效，合理优化网点布局；4、企业费用预算可以得到有效控制执行： --解决“费用不可控”问题； --合理逐级授权，确保预算可控执行；5、企业知识体系实现全员授权共享： --规避员工“二过”现象； --合理授权，确保企业知识财富积累不流失；

中秋节赏月、重阳节登高、清明节扫墓、冬至吃饺子，除夕要团圆、端午赛龙舟、元宵猜灯谜、二月二龙抬头，大仓满小苍流、腊八节喝八宝粥

调和的近义词有：调解、谐和、融合、和谐、折衷、调停、协和、妥协、妥洽、协调。有关造句：1、相传,“香”在馨悦之中调动心智的灵性,能够调息、通鼻、开窍、调和身心,妙用无穷,因而历代帝王将相、文人墨客常常都是惜香如金、爱香成癖之人。2、离开厂子以后,劳累了一辈子的张支云原准备和老伴琴瑟调和,白头相守,在家里颐养天年。3、它有很多版本，包括双调和中调、薄橡胶铠装或者只是一层橡胶皮、有无分划。4、随后是新军佐、晋国第八正卿士燮(xie,音协,意为调和、协调),他对赵武的评价是:从今以后你要时时警戒自己啊。

国家电网作为央企第一，电力设计院作为乙方大佬。两大电网指的是国家电网公司和南方电网公司。两家公司蝉联《财富》世界500强榜单前列多年。国家电网和南方电网都是02年电力体制改革后的产物，其主营业务都是投资、建设和经营管理自己负责区域内的电网。两家电网互不统属，级别相同；都是中央直接管理（也就是俗称的央企），关系国民经济命脉和国家能源安全的特大型国有重点骨干企业。省级电网由省集团公司人力资源部牵头进行统一招聘，当然各地市局和直属二级单位有相当大的自主权，但都要在国网（南网）招聘平台统一填报，筛选并进行全国统一考试，最后报备省级供电公司。电力设计院：设计院一般有区域、省级和电网直属三类。设计院收入待遇跟多种因素有关，参差不齐。大型设计院的招生要求比国网严格的多，诸如中南电力设计院、华北电力设计院等大型区域设计院，本科不学电、本科不是985都没机会过简历关。这些设计院是干的越多，赚得越多，许多设计院的收入待遇比电网高。三个机构功能不一样，产生的岗位也不同，总的来说电网待遇最好，电厂最轻松，设计院对专业知识的要求非常高，招聘最严格。相比较而言，对电气专业的应届生来说电网公司目前是最适合的就业去处之一。

抖音商品橱窗的作用是会在个人主页上显示、有小黄车权限、会引起观看者的点击、管理出售商品。1、商品橱窗是商品分享功能开通后拥有的功能，会在抖音个人主页上显示。2、有了商品橱窗还会同时有小黄车权限，会引起观看者的点击。3、商品橱窗是抖音带货赚钱必须开通的权限，主要作用就是用来添加、管理、出售商品。一、抖音商品橱窗有什么用？1、商品橱窗是商品分享功能开通后拥有的功能，会在抖音个人主页上显示，同时也可以上传商品到商品橱窗里，别人点击商品橱窗后就能看到/购买你上传的全部商品。2、有了商品橱窗还会同时有小黄车权限，在直播间或短视频里可以把商品橱窗的商品添加进去，这样别人看到短视频和直播间的时候就能看到/购买小黄车里面的商品。3、商品橱窗和小黄车都是商品分享功能开通后就会有的功能，有商品橱窗就肯定有小黄车，只是出现的位置不同作用也有所不同。商品橱窗是抖音带货赚钱必须开通的权限，只要你没开通这个权限就绝对不能卖货，其主要作用就是用来添加、管理、出售商品。二、抖音商品橱窗是什么？抖音商品橱窗指的是商品分享功能。拥有个人主页电商橱窗，可以为发布的视频添加商品并售卖，也可以在直播间中添加商品并售卖，并拥有dou+推广功能。抖音平台中，如果想要开通橱窗的功能的话，是需要满足平台的一些要求的。只有满足官方的要求之后，才可以开通橱窗的功能。三、抖音橱窗有哪些坏处?说到商品橱窗的唯一坏处就是需要缴纳保证金，开通商品橱窗需要交500元保证金，期间只要没出现违规操作的话就可以在不想做的时候申请全部体现。如果出现违规行为会对保证金进行冻结、划扣、赔付，严重的永久关闭商品分享功能且全部扣除，普通用户只要正常带货就不会出问题。

一、加强机关作风建设，必须自上而下，在领导层上下功夫。党的十七届六中全会作出的《加强党的作风建设的决定》中明确指出：“领导机关、领导班子、领导干部要在作风建设中起表率作用”。要求下级做到的，上级要首先做到；要求下级做好的，上级必须做优秀。所谓上行下效，上梁正了下梁不歪还是有一定道理的。党的九十年奋斗历程表明，领导干部做表率，对党的路线方针政策的贯彻落实，从来都具有决定性作用。当前，加强机关作风建设，尤其如此。二、加强机关作风建设，必须以身作则、领导带头，从自身做起，从本单位抓起，管好自己的人，看好自己的门，干好自己的事。在向我看齐上下功夫，要拿出“自扫门前雪”的态度和行动,把自身的作风建设搞好，机关作风就会走上良性发展的轨道。

电力设计是整个电力工程项目实施的前期工作，其设计的方案会影响着后期建造的具体流程，然而电力设计在造价控制上还存在一定的问题，只有解决这些问题，才可以降低投资的力度，提高经济效益，本文分析了电力设计阶段造价控制的问题，并提出了完善的对策。接下来我们就一起来了解一下如何控制电力设计的造价控制对策。一、电力设计阶段造价控制的问题（一）设计欠缺深度在电力工程设计中，如果设计欠缺深度，就会导致整个电力工程实施的投资力度增加。目前，大多数设计人员在设计的时候只是靠自己的经验，根据类似的工程进行设计，简单的做一个大致的轮廓，并且图纸出的也不多，这就造成电力设计阶段的图纸没有办法满足造价的要求。特别是在一些工期较赶较重的情况下，设计人员大多都是采取这样的方法来设计图纸，这也是导致设计阶段造价没有办法得到有效控制的关键因素。（二）设计过程缺乏必要的协调想要做好电力工程的造价控制，就必须结合技术和经济来进行，但是一直以来，我国在工程建设中大多都忽视了技术和经济的有效结合。一些电力设计人员缺乏经济理念，在设计上面思想较为保守，并且一些设计人员在设计完之后，连自己设计的产品造价多少，效果怎么样都不知道，只是盲目的设计。除此之外，一些预算人员由于不熟悉工程的知识，对工程建设当中可能出现的各种因素没有一个充分的认识，只是机械式的套用预算定额，这样不但会导致电力设计阶段的造价增加，还会降低整个工程的经济效益。（三）设计人员对工程造价控制认识不足一直以来，大多数建设单位只是注重设计人员所设计的产品，而对他们的造价控制能力不够重视，一些设计人员普遍认为自己只要设计出人们满意的产品就可以了，造价控制和他们没有关系，这就导致整个电力设计造价控制无法做到位。除此之外，没有设立相应的激励机制，由于一些电力工程需要多种技术的支持和资金的支持，并且需要花费设计人员大量的时间和精力，但是当设计人员设计出成果的时候，却没有给与相应的奖励和表彰，这就导致一些设计人员不愿意去认真专研设计方案，只是简单的设计出来交差的可以了。并且对设计人员缺乏问责机制，对设计人员设计过程中的浪费现象没有进行有效的监督，这就造成一些设计人员盲目的优化，却没有考虑整个工程的造价，从而导致单利设计的造价无法得到有效的控制。（四）设计过程监理工作不够完备从目前情况来看，监理工作只是针对施工阶段，对设计阶段却缺乏相应的监理力度，其实因为设计阶段所引起的工程质量事故还是较多的，如果不提高设计阶段的监理工作，这必定导致电力工程的造价提高，降低电力工程的整体施工质量。二、完善电力设计阶段造价控制的对策（一）积极推行设计招标制度据经验分析，设计阶段对工程造价的影响占75%以上，设计的优劣直接影响建设费用的多少和建设工期的长短，直接决定着投入的人力、物力和财力的多少。目前，设计单位凭关系、靠情面承揽设计任务的情况还不少，由此带来的一系列负面影响，因此，在电力设计阶段实行招标制度，可以增强设计单位的竞争意识，使设计人员具备创新能力，从而设计出更加实用和更加经济的方案。设计招标制度主要是通过对设计方案的优选，来激发设计市场的竞争，从而达到降低工程造价，提高经济效益的目的，这也是合理控制电力设计工程造价的有效方法。（二）工程可行性研究工程的可行性研究是做好电力设计阶段造价控制的关键因素，在激烈的市场竞争下，电力设计部门只有按照市场发展的规律，实事求是的进行工程可行性研究，才可以提高整个工程的可信度。作为设计单位的相关人员，一定要对工程现场进行实时的勘察，掌握工程设计的详细资料，并且做好和施工人员的协调沟通工作，确保数据的准确性和科学性，对影响工程的造价因素进行有效的分析，选择一项最优的方案进行设计，只有这样才可以为电力工程之后的施工打下良好的基础，做好造价控制。（三）积极推行价值工程设计理念所谓价值工程，主要是指运用集体的智慧和有组织的活动，来对电力设计阶段的费用进行有效的分析，使其更加有效的实现设计方案的功能。从中获取最佳的综合效益的技术分析方法。由于电力工程的建设，可能存在很多不同的设计方案，只有对这些方案进行多角度分析，采用价值工程的设计理念来选择，才可以选择出具备经济性和合理性的方案，确保整个电力工程设计的经济效益，使投资发挥最大的效用。（四）重视各专业人员的工程造价控制的组织与专业能力的提升一套有效的造价控制措施需要各设计人员有效的执行才可以完成，因此，作为电力设计企业应该以人为本，将设计人员的经济效益作为企业发展的核心内容，要重视各专业人员的工程造价控制的组织与专业能力的提升，使每一个设计人员具备降低工程造价和提高经济效益的理念，并且把这些理念落实在设计的每一个阶段中。除此之外，还应该建立相应的激励奖惩制度和问责机制，使设计人员具备工作的积极性和工作责任心，只有这样才可以使电力设计阶段的造价控制有效的实施，从而提高电力工程建设的经济效益。三、结束语在电力设计阶段中，想要做好造价控制，首先应该使设计人员具备降低工程造价和提高经济效益的理念，积极推行设计招标制度和价值工程设计理念，并且要对整个电力工程进行可行性研究，选择一项最优的方案进行设计，只有这样才可以控制电力工程建设的造价，使投资发挥最大的效用。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

广大党员干部就要做到以下五个方面： 一、要树立坚定的理想信念 坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党员人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。党员干部要认真学习实践中国特色社会主义理念体系，讲党性、重品行、做表率，矢志不渝为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗。 二、要发扬求真务实的作风 求真务实，是我们党的一贯作风，也是贯彻党的实事求是思想路线的必然要求。党员要做到谋事要实、创业要实、做人要实。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。党员干部要经常深入到群众当中去，了解群众的疾苦和怨声，真正做到与群众心连心，同呼吸，共命运。 三、要具有吃苦耐劳的精神 吃苦耐劳是中华民族的传统美德，党章中党员义务明确要求党员要吃苦在前，享受在后。因此党员干部要和吃苦“交朋友”，做到肯于吃苦、乐于吃苦、敢于吃苦。把乐于吃苦和勤于实践相结合，雷厉风行，立足岗位，真抓实干，干一行钻一行，干一行爱一行，干一行精一行，成为本职业务的行家里手，成为实际工作的操作能手，使自己的能力在艰苦环境中得到提升，使自己的人生价值在吃苦中得以体现。　　党员干部只有肯于吃苦、乐于吃苦、敢于吃苦，才能怀有“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的为民情怀，党的事业才能薪火相传，生生不息。 四、要保持积极向上的心态 心态决定一切，时常保持积极向上的心态，有利于各项工作开展，尤其是党员干部，避免有“做一天和尚撞一天钟”的想法，在工作中更应该保持积极向上的心态。 党员干部拥有积极向上的精神状态，就是为了更好地全心全意为人民服务。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则难者亦难矣。”很多事真的是事在人为，谋事在人，成事在天，我们共产党员一定要谋好事，会谋事，谋成事，这就需要时常保持积极向上的心态，经受住组织的考验和人民群众的检验。 五、要牢记我们党的根本宗旨 我们党是以全心全意为人民服务为根本宗旨的党。党员干部只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地。党员干部要保持清正廉洁，时刻不忘党的宗旨。如果忘记了党的根本宗旨，就会搞不清“我是谁、为了谁、依靠谁、”，只想个人得失、不为群众谋利，只替自己考虑、不顾群众感受，搞形式主义、官僚主义，搞“政绩工程”、“形象工程”，甚至贪赃枉法、腐化堕落，就失去了共产党人的政治本色，必须不断强化宗旨意识，忠实践行立党为公、执政为民理念，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

　　好的橱窗设计更是对服装品牌做的无声的广告，像一些国际大牌对橱窗设计总是独具特色，直接为自己品牌商品塑造完美的品牌形象。下面一起来欣赏橱窗设计图片和了解橱窗设计的知识吧!　　什么是橱窗设计?　　橱窗设计作为一种视觉表现手法，其运用多种展示道具及展示技巧将商品的特性表现出来，并结合时尚文化及产品定位，把商品塑造成为审美对象或具有象征意义的产物，从而达到品牌传播和促进销售的目的。　　橱窗设计的目的是什么?　　对橱窗设计目的的概述为：“橱窗设计的目的就是把大街上各种混乱零散的人吸引过来。”这是橱窗设计目的最直白的诠释，也是其最根本的哲学所在。反过来，对于一个陈列设计师而言，做出极具创意的橱窗便是其橱窗设计的目的。　　橱窗设计过程中应遵守的规则　　在橱窗设计的过程中，一般遵守三个规则：第一，最终呈现的整体形象要符合视觉美感，即构图形式完整和谐，色彩运用品质高雅，灯光配合恰到好处;第二，橱窗的视觉焦点最终要定格于商品上，常采用的方法有焦点色彩、重点照明等;第三，橱窗设计一定要依托品牌文化、产品特色并结合当季流行趋势，包括流行色彩、流行面料等;第四，橱窗设计一定要避免雷同，有所创意，满足作为橱窗的概念。　　从色彩角度看橱窗设计　　传统的橱窗设计，多为形态设计，而形态设计作为最基础的设计层次，多处于具象水平，亦为大多数人所感知。所以，若橱窗设计只是单纯的形态设计，其很难具有创新性，当然也会很难吸引消费者。　　只有能欺骗眼睛的东西或创意才能够吸引人，那便是色彩设计。无论是视觉神经对色彩的接收程度与速度还是色彩本身所产生的视错觉，都无不说明的色彩设计的高深莫测及其产生的耐人寻味的效果。所以，作为一个陈列设计师，要想与众不同，就要学会运用色彩来诠释你的橱窗。　　橱窗设计的设计角度　　在橱窗设计中，我们一般从四个角度的来进行色彩设计：第一，焦点色彩，用来凸显产品及品牌;第二，近场色彩，即走近橱窗，视觉范围中除焦点色彩外视觉感知最清晰的色彩;第三，背景色彩，顾名思义，即背景的色彩，包括狭义的商品的背景色彩(与前景相对)和整个橱窗的背景色彩;第四，环境色彩，即整个橱窗所处的环境的色彩，常与周围的照明、建筑、装饰相关。　　以上即是小编为大家展示的全部内容，早期的橱窗设计，不管中外其实都是结合雕塑、工学、营造、符号学甚至神学或神秘学的各领域，所以早期的橱窗设计师都被视作才智者或哲学家，具有崇高的地位，直到近代才开始有各种专业的分工。

有三类分法，如下：1、按组成分类可分成金属氧化物和非金属氧化物；2、按能否与酸碱反应来分可分为碱性氧化物、酸性氧化物和两性氧化物；3、与碱、酸能否反应生成盐,又可分为成盐氧化物和不成盐氧化物。

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勤换牌面最好了，不要让老顾客一进来就知道他要买的东西在哪里……这样他逛下找下就会买其他东西了……

协调有序释义：相互协调，有一定的先后顺序。分别解释：1、协调：[ xié tiáo ]解释：和谐一致；配合得当。2、有序[ yǒu xù ]解释：序，次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。有序是指有一定的先后顺序。扩展资料：近反义词辨析：近义词：井井有条[ jǐng jǐng yǒu tiáo ]1、解释：井井：形容有条理。形容说话办事有条有理。2、出自：清·吴敬梓《儒林外史》第十三回:鲁小姐上侍孀姑，下理家政，井井有条，亲戚无不称羡。3、【示例】：秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得井井有条。反义词：杂乱无章[ zá luàn wú zhāng ]1、解释：章：条理。乱七八糟，没有条理。2、出自：唐·韩愈《送孟东野序》：“其为言也，杂乱而无章。”（意思：他们作的文章，杂乱而没有法度。）3、示例：救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是杂乱无章的一阵胡闹。 叶圣陶《一桶水》 1 106 189更多回答（10）

回答哪个地方的，是外国的中国的？古代的现代的？具体要求是什么

　　荷花是中国十大名花之一，也是印度的国花，荷花是圣洁的代表，更是佛教神圣净洁的象征。那你知道有关荷花的经典 传说 故事 有哪些吗?下面是我给大家分享的有关荷花的经典传说故事，欢迎大家阅读。 　　有关荷花的经典传说故事篇【1】 　　很早以前，浚河一带人烟稀少。有个姓张的老汉以打鱼为生。没有老伴，拾了个儿子养着，有一岁了。这天老汉又来打鱼，忽见河水直往上冒花，不多会冒出个竹筒来，里面传出了小孩的哭声。 　　张老汉忙扔下鱼网，把竹筒子捞上来，鱼也不打了，抱着竹筒跑回家去。 　　他小心地凿开竹筒，见里面有一个很小的女婴，甚是可爱。他拾了个儿子，今天又拣了个女儿，心里别提多高兴了。 　　从此东家大嫂给抱抱，西家二婶给喂奶，不觉两个孩子就长大了。到了十七、八岁，兄妹俩长得那个好哎! 　　特别是小妹，粉红的小脸如出水的荷花，甜润的嗓子唱出歌来，百灵鸟也比不上她。 　　原来这女婴是荷花仙子，因为她做错了事，让玉皇大帝罚到人间重新下生。 　　有一天，荷花仙子突然对张老汉说：“爹啊，我就要离开您了。哥啊，你要好好照顾咱爹。”那爷俩不知她为何说这话。等到半夜时辰，有天兵天将下来催促，手里都拿着闪闪的刀枪。荷花不忍心惊动爹和哥哥，悄悄地出了屋。来到门前的清水池里边，洗了把脸就离去了。她想起张老汉的养育之恩，不觉泪流满面，那泪水滴到水里，随即长出一片荷花来。她咬破手指，在手绢上写下几个字，抛下就随天兵天将离去了。 　　天明了，张老汉起来，找不到女儿了。这下可把爷俩急坏了。他们急忙到门外去找，见清池里长满了荷花，水边放着块手绢。找人一念，才知道是荷花仙子下凡，表明了对张老汉的养育之恩日后相报，张老汉如果想念，就到门前看看荷花。 　　有关荷花的经典传说故事篇【2】 　　玉帝的女儿荷花仙子偷偷来到美丽的人间，在湖边遇到善良的藕郎，并与之相爱。玉帝知道后派天将下凡捉拿，荷花仙子不愿回天庭，用自己的精气结成一颗宝珠交给藕郎后，自己躲到湖里。天将找不到仙子，只好抓藕郎拷问，藕郎深爱着荷花，口含宝珠就是不说，天将只好将藕郎砍头，可怎么也砍不死藕郎。只见砍下的头马上就被刀口处连着的无数细丝接起来，连砍81刀，刀刀如此。天将无奈， 报告 玉帝，玉帝只好赐法箍箍住藕郎的脖子，并令丢到湖里淹死。可藕郎竟落地生根长成又白又嫩的藕来，法箍也变成了藕节。荷花仙子见到藕郎化成白藕便也立刻化做莲花相伴，玉帝忙下令挖掉，可天兵挖到哪里，白藕就长到哪里，荷花也开到那里 ，越挖越多，怎么也挖不完，无奈只好收兵，却留下了满池的白藕和荷花。从此，荷花仙子和藕郎在湖里安了家，年年结藕、开花、成籽，奉献给人们。 　　有关荷花的经典传说故事篇【3】 　　荷花，没有牡丹的雍荣华贵，也没有梅花的铁骨铮铮，没有水仙的玲珑清秀，也没有桂花的十里飘香，然而，她却在炎夏酷暑中，出污泥而洁身吐芳，洒清香而天然独秀，亭亭玉立，超然脱俗，为汉魏古都许昌，送丝丝清凉，散阵阵幽香，添几多美景，增几分神韵。 　　岁月悠悠，韶华流转，不知何时，风姿绰约的荷花仙子飘然而来。这位荷花的精灵，也许是偏爱这座古老而美丽的城市，把她纯洁无瑕的情思，寄托在这片热土上。荷花的风韵和精神，正是这座城市的 历史 ，这里的人们无不为这“满城荷花半城柳”而自豪。 　　观荷花之神姿，荷箭高高挺立，轻风中翩翩起舞，荷叶摆弄着滴滴露珠，真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾”。荷花似亭亭玉立的姑娘，含苞者娇羞欲语，怒放者舒展潇洒。粉荷重露，莹莹欲滴;素莲洁赋，娇娇无瑕;绿荷透清，盈盈泛碧;金莲呈辉，闪闪荣华。 　　也许正因为荷花的美为许昌人所喜爱，从古到今，种荷之风经历百代千秋，许昌也有了“莲城”的美称。一花引发千年事，触花牵动万人情。荷花年年盛开，留下了许多荷花的诗篇，流传出许多动人的故事： 　　相传 三国 时，曹操得了伤风，神医华佗端来了一碗荷花花叶汤，曹操喝后当天病愈，曹操一高兴，就封荷花为西湖荷花公主。唐朝画圣吴道子，看到许昌的荷花美景，就把家从禹州搬到了许昌的西湖边上，吟诗作画。? 　　从唐宋到明清的许昌，到外是红荷绿柳，亭台水榭，满湖碧叶翠欲滴，万点荷花香沁人。吴道子、梅尧臣、白居易等许多文人墨客接踵而来，浏览美景，赋诗作画。梅尧臣在《忆许州西湖》中写到：“莲为游女曲，藤系野人舟”。欧阳修在西湖小岛上建起了一座船形阁楼，飞檐 雕刻 荷花，红柱相托绿瓦，远远望去，恰似荷花玉立湖中，阁映湖水，波光粼粼，犹如湖上泛舟，故有“西湖莲舫”的美称。苏东坡把许昌的西湖与杭州西湖相比美，称许昌西湖为“小西湖”。清乾隆十年，甄汝舟到许昌做州官，面对西湖秀姿，情不自禁吟到：“一片波光散晓烟，红衣馥馥翠田田。州城宛在芙蓉苑，何用兰桡拨画船”。 　　而今，在改革开放中前进的许昌人，仍然没有忘记爱荷的古风，早在一九八二年，许昌市人大就把荷花定为自己城市的市花，并把荷花同城市建设、环境保护、发展商品经济紧密相连，唱起了一台振兴许昌的“花为媒”。 　　园艺工作者更把发展荷花作为义不容辞的责任，引进开发、精心培育出许多荷花新品种，有的还在荷花评比中获奖。 　　古城人爱荷花爱得那样深沉，那样炽热。不少工厂、机关、学校年年、处处 种植 荷花，有的是池种，有的是 盆栽 ，片片点点，红红绿绿，小桥流水，曲径转幽，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目，充溢着人与 自然 的和谐。曾几何时，荷花竟步入了现代化的高楼大厦，阳台浇荷，也给普通人家的生活平添了几分悠闲的情趣。 　　这些年，荷花还与农民致富攀亲结缘，郊区农人的土地上，也种植着大片大片的荷花。农民对荷花，更有着别样的情怀。荷花深处思丰年，听取蛙声一片。风轻轻地摇曳着万竿荷叶，翻飞叠荡着的是农人真诚的渴望。多少庄稼人的汗水，多少庄稼人的希望，多少庄稼人的清梦，仿佛都托付在这碧绿的荷叶之中，这洁白的荷花之上了。 　　自然而然，荷花也毫无愧色地步入了古城人 文化 艺术的殿堂，为丰富古城人的文化生活，为陶冶魏都人的思想情操，年年荷花正艳的时候，莲城都要举办大型的荷花展览，花展吸引着众多的游人流连往返，乐在其中。娃娃们从开始学画，便把荷花的风姿镶入他们奇妙的童话世界里。荷花，在娃娃们天真纯洁的心灵里，是那样的流光溢彩，充满着稚朴的童趣。 绘画 和 书法 爱好 者，也用荷花抒发自己爱荷之雅趣，颂荷之情怀，笔端流动着荷之不染尘俗，高洁挺秀的神彩。古城的人们时常吟颂着：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 　　早晨，清风扑面，老人们神态悠悠，托着一笼音符，在荷花边悠然的溜鸟，轻松的晨练。青年人吸吮着知识的甘露，书香、花香，伴随着丝丝绿柳，化作七彩的畅想。夕阳西下，和风轻轻吹过，飘来阵阵清香，辛劳了一天的人们来到河边，望一池碧绿，赏花散步，劳累和忧愁便随着荷花的清爽悄然融化。 　　荷之一生，从小荷才露尖尖角，到花谢叶残水面平，无时不现娇容于其外，藏硕果于其内，展示着河面荷花头点头，水上荷叶手拉手，水下玉藕根连根，花中莲子心连心，诉说着洁身自爱，团结进取，终身奉献的精神。 　　荷花的这种精神，不正是千百万劳动者的真实写照吗?不正是许昌人崇高品德和美好心灵的闪现吗?不正是许昌人开拓奋斗的缩影吗? 　　荷花，你浓缩了古城沧桑巨变的历史;荷花，你装点了古城生机勃勃的新姿，荷花，你展示了古城光明灿烂的未来。这一朵朵美丽的莲花，就是一个个高亢的音符，这一片片舒展的荷叶，就是一曲曲时代的旋律，奏出了许昌腾飞的乐章。猜你感 兴趣 ： 1. 有关荷花的传说故事 2. 关于莲花的传说故事 3. 荷花的传说与花语 4. 描写荷花优美句子语录 5. 关于荷花的经典美文

难干。在整个电力行业里，电力设计可以说是相对比较辛苦的行业，本身已经剥离出了电力系统，需要自负盈亏，因此工作量都很大，加班是常态。电力系统设计是指根据国家或上级主管部门审查批准的电力系统规划，进一步编制的对电源的合理布局和网络的合理结构的有关电力系统发展的设计工作，该项工作一般由设计部门受主管部门委托完成。

汽车保险理赔流程一般分为以下九个步骤：1、出险：出险的意思就是发生了交通事故，不管是车撞车、车撞人或者是其他的交通事故，都可以申请汽车保险的理赔;2、报案：保险公司要求在事故发生的48小时内必须报案，发生事故后立即向公安报警并拨打保险公司的理赔电话，超过48小时没有报案的，保险公司将会拒绝进行理赔;3、现场处理：为了不影响道路交通，有些情况可以选择在标记轮胎的位置后，移动事故车辆，一般都用“T”来标记车辆轮胎的位置;4、提出索赔请求：车主可以在保险公司的勘察员达到事故发生的现场以后提出索赔请求，然后等待勘察员的勘察;5、配合保险公司事故勘察：经过保险公司的勘察员到事故现场进行初步查勘后，判定事故是否属于保险责任范围内，如果属实就进入下一步理赔流程;6、结案：根据损失部位的痕迹及损坏程度，查勘会初步现场定损或直接到修理厂、4s店、定损中心去定损，就完成了结案;7、提交索赔材料：之后车主要按要求向保险公司提交索赔所需的全部材料，然后保险公司审核确认车主所提交的索赔材料的真实性和完备性;8、索赔审核：材料审核通过之后，保险公司进行保险赔款的准确计算和赔案的内部审核工作;9、领取赔款：保险公司依据商定的赔款支付方式和保险合同的约定支付赔款。提交材料：1.车损索赔资料：双车驾驶证行驶证正副页复印件，你的身份证复印件，你的银行卡号，交警责任认定书，对方车维修发票和交强险保单复印件，你的维修发票2.人伤索赔材料：1.伤者身份证复印件正副页，用药清单（盖医院红章），用药发票（该医院红） 门诊病例 住院费用清单（还是盖章） 出院医嘱 如果涉及评残，还有评残鉴定书。

2022高中毕业典礼流程方案（精选7篇） 　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？下面是我为大家整理的2022高中毕业典礼流程方案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 　　2022高中毕业典礼流程方案1 　　一、筹委机构: 　　主任委员:邓云洲 　　副主任委员:朱东平 　　虞力强 　　欧卫国 　　委员:李惠民 陶香兰 李卫 黄翠婉 陈文学 林朝霞 席长华 　　策划:欧卫国 　　李惠民 　　席长华 　　舞台总监:黄翠婉 　　席长华 　　音响设施:钟爱生 　　现场录像:教导处 　　现场摄影:俞明正 　　后勤保卫:王韶平 　　二、活动构思 　　毕业典礼围绕“感恩、毕业”为主题进行，分三个篇章，分别是“同学情”、“父母恩”、“师生谊”，每个篇章由学生发言、家长发言、老师发言、学生表演节目、献花组成.舞台要求:搭建一张12米宽，5米高的背景，冷烟花开场，喷泡泡和烟雾。 　　三、准备工作 　　1、主持:梁苏健 　　钟毓琦(梁苏健为台词主要设计者) 　　2、节目:所有节目均要围绕各自的篇章进行。 　　4、发言:学生代表、家长代表、老师代表和各班主任。 　　5、录制歌曲:《懂你》、《念亲恩》、《同桌的你》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》 　　四、程序 　　节目开始――家长进场时循环播放暖场音乐《懂你》、《念亲恩》、《同桌的你》。 　　1、主持人出场介绍领导嘉宾 　　2、朱书记宣布典礼开始(此时全部灯亮，放冷烟花)，(黄翠婉负责控制灯光，烟花.朱书记宣布开始前灯光是暗的，宣布开始后，舞台灯光全部打亮，同时放烟花.第一个节目已经在舞台上准备好) 　　3、邓校长致辞 　　第一篇章“同学情” 　　1、学校节目:合唱《同一首歌》(张蕾负责) 　　2、学生代表发言 发言:李嘉琪同学 　　3、音乐剧表演，突出学生三年来的活动场景. 　　第二篇章“父母恩”背景音乐《烛光里的妈妈》 　　构思:本篇章以节目访谈的形式进行.5班谭健和7班赖心洁及他们的妈妈。 　　道具:准备5张学生凳子，给两位学生、家长和主持人就坐。 　　1、节目访谈.以主持人提问的方式，让学生、父母讲述他们之间的真实故事。 　　2、播放音乐《烛光里的妈妈》高潮部分，让学生闭上双眼，想想爸爸妈妈为自己付出的一切。 　　3、8位家长上台接受自己的孩子献花。和父母拥抱，主持人灵活选择学生或家长进行采访。 　　第三篇章“师生谊”背景音乐《感恩的心》 　　1、学校节目《送别》 　　2、诗朗诵《六月礼赞》 　　3、学校、学生互相赠送礼物.两名学生代表向学校赠送纪念品(由朱迪和宋迪作代表)，同时，校长向两位同学赠送学校纪念品; 　　4、家长代表向学校赠送礼物著名书画家赵国华先生。 　　5、学生代表上台领毕业证书.每班派两名学生，穿好业士服，接受学校颁发的毕业证和徽章.背景音乐《感恩的心》响起。 　　6、老师代表王秀霞老师发言 　　7、全体初三老师合唱《明天会更好》。学生上台向老师们献花。10根礼炮齐鸣。 　　2022高中毕业典礼流程方案2 　　一、活动主题 　　校园激情飞扬，学子扬帆远航 　　二、活动思路 　　通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。 　　三、活动时间 　　xx年5月30日下午4:00—6:00。 　　四、参加人员: 　　全体师生。 　　五、活动地点: 　　旗台前广场。 　　六、活动设计 　　毕业典礼围绕“校园激情飞扬，学子扬帆远航”即“感恩和毕业”为主题进行，分四个篇章，分别是“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”，每个篇章由学生发言、家长发言、老师发言、学生表演节目、献花等环节组成.舞台要求:搭建和本学期开学典礼一样规模的舞台，准备些喷花彩带.高中毕业典礼活动 　　七、活动流程 　　全体师生和领导、嘉宾及九年级优秀毕业生家长入场时，循环播放暖场音乐《送别》。 　　1、主持人出场介绍领导、嘉宾。 　　2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏《国歌》。 　　3、郝校长致辞。 　　第一篇章――“同学缘” 　　1、合唱《同一首歌》(唱完后不下场) 　　2、学生代表发言(此发言主题为抒发同窗之情) 　　3、合唱《送别》(长亭外)。 　　过渡节目:体现合作的集体舞《兔子舞》 　　第二篇章“父母恩” 　　1、家长代表发言(此发言主题为对孩子的期望) 　　2、男声独唱《懂你》、女声独唱《烛光里的妈妈》 　　3、九年级优秀毕业生颁奖(7位家长为孩子颁发证书，孩子集体向家长鞠躬) 　　过渡节目:男生舞蹈模仿秀 　　第三篇章“师生谊” 　　1、教师代表发言 　　2、诗朗诵《六月礼赞》(由教师和学生共同完成) 　　3、学生代表上台向班主任老师(11位)献花.背景音乐:《长大后我就成了你》 　　4、每一位班主任老师给自己班的学生作一句话毕业寄语。(事先准备好)背景音乐:《念亲恩》 　　第四篇章——“母校情” 　　1、小合唱《放心去飞》 　　2、高三优秀毕业生(16人左右)上台领证书.(校领导颁发) 　　3、九年级优秀毕业生上台与高三优秀毕业生一起代表全体毕业生宣读毕业誓词 　　我以青春的名义宣誓:牢记父母期盼，不忘恩师教诲;铭记五中校训，珍惜学校荣誉;诚实守信，勤奋学习;今天我以学校而自豪，明天母校为我而骄傲 　　7、师生合唱《送别》。校领导为学生壮行讲话.(合唱队员上场与台上22名同学一起演唱，最后喷花彩带) 　　2022高中毕业典礼流程方案3 　　毕业典礼，是全体高三学生在离开母校前共同参加的最后一个集体活动，是母校留给所有毕业学生最后的记忆。高中三年，应该是人生中收获最多和成长最快的阶段，同时也是一生中最令人难以忘怀、品味最深刻的时期，本届以“感恩成长，放飞梦想”为主题，使毕业典礼为高三学子画上在溪三中学最完整的句号。典礼通过学生感言、家长嘱托、教师寄语、领导致辞，并在其间穿插献花和颁发证书，营造同学与同学之间、同学与老师之间相聚分离的情感氛围，升华毕业学生对母校、对老师、对同学的感情，让学生体悟感恩、学会珍惜并励志拼搏。 　　一、活动主题： 　　感恩成长，放飞梦想 　　二、活动时间： 　　6月1日（周五）下午3：10—5:10 　　三、活动地点： 　　实验楼阶梯教室 　　四、出席对象： 　　学校领导、家长代表、高三段全体师生 　　五、分工安排 　　策划协调：z及高三段七位班主任。 　　典礼主持人：z 　　多媒体播放：z 　　现场摄影、录像：z 　　会场布置：z 　　（周二召开高三段班主任会议讨论确定:各班优秀毕业生名单，高三教师发言代表、学生发言代表、各班上台接受毕业证书和会考证书颁发代表、上台献花环节学生名单，搜集各班三年精彩图片） 　　六、典礼流程 　　流程内容备注投影 　　0暖场：背景音乐播放、三年高中生活精彩图片电子相册循环播放背景音乐：何炅的《栀子花开》电子相册 　　1主持人简要说明举行毕业典礼的目的和意义、并宣布典礼仪式开始各工作人员准备就绪。校园图片配字 　　2主持人介绍出席对象背景音乐：《友谊地久天长》校园图片配字 　　3第一项议程：奏唱国歌全体起立五星红旗图 　　4第二项议程：学生代表发言背景音乐：《骊歌》《萍聚》电子相册 　　5第三项议程：献花 　　A.给列席领导及家长代表上台献花合影 　　B.给七位班主任上台献花合影 　　C.给任课教师上台献花合影背景音乐：《感恩的心》 　　或张学友《祝福》。 　　班主任坐在第一排位置， 　　任课教师坐在第一及第二排位置。鲜花放在第三第四排位置，一花一学生。电子相册 　　6第四项议程：教师代表发言背景音乐：周华健《朋友》电子相册 　　7第五项议程：家长代表发言背景音乐：《懂你》家长会照片 　　8第六项议程：所有领导及教师每人一句赠言。背景音乐：张学友《祝福》《相逢是首歌》电子相册 　　9第七项议程：邱校长宣读毕业文件（全体349名学生毕业，优秀毕业生名单）； 　　A．列席领导颁发毕业证书和会考证书（每班两捆） 　　B．列席领导颁发优秀毕业生证书分两批上台合影背景音乐：《心愿》《同一首歌》。 　　A各班已指定学生做好上台准备。 　　B第一批1234班，第二批567班。 　　优秀毕业生坐在第三第四排位置（兼献花任务）毕业合影电子相册 　　10第八项议程：黄校长讲话背景音乐：《毕业生主题曲》毕业合影电子相册 　　11第九项议程：聂耳《毕业歌》全体起立 　　12主持人宣布仪式结束离场音乐:《二十年后再相会》《友谊地久天长》图片 　　七、相关事宜： 　　1、级段召开班主任会议：确定优秀毕业生名单；确定教师发言代表（在班主任中产生）；确定学生发言代表；每班指定一位优秀毕业生上台接受毕业证书和会考证书颁发；优秀毕业生兼任献花任务（坐在第三第四排指定位置）；搜集各班三年精彩图片（上传到网络硬盘级段工作20xx级）。 　　2、姜桂村负责会场布置：发言台上鲜花的购买和布置；献花用花束的`购买和布置；购买金色丝带装扮毕业证书、会考证书（每班两捆）；背景制作。 　　3、主持人由何克俭书记担任。 　　4、z与z提前商量制作电子相册和PPT；z要熟悉投影展示的内容及顺序，把握好音乐播放的时机和音量，熟悉每首音乐（必要记下每曲高潮位置），除台式话筒外，再准备一个无线话筒。 　　5、摄影和摄像由z老师负责。 　　2022高中毕业典礼流程方案4 　　一、活动时间： 　　6月10日 上午7:20~8:00左右 　　二、活动地点： 　　校田径场 　　三、活动流程： 　　1、7:20~7:25全校师生按指定位置集合完毕 　　2、7:30主持人宣布高三毕业典礼开始，升国旗唱国歌。 　　3、全体高三老师在师生掌声中走进田径场，高三学生献花，献花后学生入高三方阵 　　4、行政教师代表在师生掌声中走进田径场，高三学生献花，献花后学生入高三方阵精选高中毕业典礼活动策划方案 　　5、高三学生代表发言 　　6、校长代表学校向毕业生代表分发毕业证书 　　7、高二学生代表发言 　　8、书记致辞 　　9、班主任向高三学生传递“明天，以我们高三(x)班为荣”的旗帜 　　10、祝福大旗“飘过”高三师生 　　11、主持人宣布毕业典礼结束 　　12、高三师生照毕业照，高一(1~4)班学生从教师方阵中拿回椅子精选高中毕业典礼活动策划方案 　　2022高中毕业典礼流程方案5 　　一、 活动主题： 　　温暖、感恩、毕业 　　二、 活动时间： 　　20xx年6月13日星期三9：40—10:50 　　三、 活动地点： 　　墨子中学楼前广场 　　四、 场地布置： 　　毕业门+“滕州市墨子中学20xx届毕业典礼”6X8喷绘背景+红地毯(二楼大厅直到校门口)、学生鲜花 　　五、 参加人员： 　　全校师生 　　六、 主持人： 　　张德泉 颜雯 　　七、 活动内容 　　(一)朝花夕拾篇(DV) 　　1、 还记得你吗?——每个学生三年照片回顾 　　(1)进校时的样子;(2)三年学习、活动、生活展示; 　　2、 我们的校园——三年校园变化 　　(1)三年前学校的样子;(2)三年来学校变化;(3)学校即将的面貌;(4)学校风景展示 　　3、 我们的老师——老师风采展示 　　(1)教师个人风采;(2)教师工作风采;(3)教师获奖 　　4、 班级轶事——班主任讲诉班级印象深刻的一两件事 　　每班介绍一、两件深刻体现师生关系的事情，可讲诉。也可述说。 　　(二)爱的寄语篇(DV) 　　1、 全体老师毕业寄语——每位任课教师面对镜头给学生说一句毕业赠言 　　2、 班主任寄语：对自己的班级说些话 　　3、 级部寄语：对全体学生寄语 　　(三)诉说心语篇(现场)(《让我们荡起双桨》) 　　1、 七年级合唱校歌送行(《墨子中学校歌》) 　　2、 学生文艺汇报演出 　　3、 学生代表讲话(背景音乐《校园的早晨》) 　　4、 教师代表讲话(背景音乐《每当我走过老师窗前》) 　　5、 家长代表讲话(邀请家委会成员和部分家长参加毕业典礼) 　　6、 颁发毕业证仪式(背景音乐颁奖《毕业歌》) 　　7、 校长毕业致辞 　　(四)温情感恩篇(现场) 　　1、 毕业生向班主任敬送鲜花——每班代表向任课教师敬献鲜花 　　2、 学校向毕业生赠同学录纪念册——在最好握别祝福时，送同学录纪念册，然后握别，送行。 　　(五)扬帆起航篇(现场)(背景音乐《墨子中学校歌》《二十年后我们再相会》、《一路顺风》 　　毕业门、红地毯——学生两队从毕业门走在红地毯上，校长与全体老师向所有毕业生握手、祝福、送别，走出校门，扬帆起航! 　　2022高中毕业典礼流程方案6 　　一、活动主题 　　校园激情飞扬，学子扬帆远航 　　二、活动思路 　　通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。 　　三、活动时间 　　xx年5月30日下午4:00—6:00。 　　四、参加人员： 　　全体师生。 　　五、活动地点： 　　旗台前广场。 　　六、活动设计 　　毕业典礼围绕“校园激情飞扬，学子扬帆远航”即“感恩和毕业”为主题进行，分四个篇章，分别是“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”，每个篇章由学生发言、家长发言、老师发言、学生表演节目、献花等环节组成。舞台要求：搭建和本学期开学典礼一样规模的舞台，准备些喷花彩带。高中毕业典礼活动 　　七、活动流程 　　全体师生和领导、嘉宾及九年级优秀毕业生家长入场时，循环播放暖场音乐《送别》。 　　1、主持人出场介绍领导、嘉宾。 　　2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏《国歌》。 　　3、校长致辞。 　　2022高中毕业典礼流程方案7 　　时 间： 　　20XX年5月7日下午2:30 　　地 点： 　　校操场 　　参加人员： 　　校领导，高三年级全体师生及学生家长，高一、高二年级全体学生、班主任，中层以上干部 　　典礼程序： 　　一、校场点兵( 音乐――《校歌》 《运动员进行曲》 ) 　　1.师生方队入场(教师方队走在前面，各班依次进场)并介绍高三教师风采及各班级 　　2.介绍学校领导 　　二、升旗仪式 　　介绍升旗方队(主持人：许云梅 黄 亮) 　　升国旗，奏国歌，行注目礼 　　三、校长致辞 　　四、悠悠往事 　　1.通过幻灯影像《青春纪念册》(7―8分钟)回顾高中三年成长中的点点滴滴。(许云梅、黄亮配解说词) 　　2.诗歌朗诵(主题：亮剑圆梦) 　　(高三4人，高二男女各20人，共计44人) 　　五、恩情难忘 　　1.学生代表向班主任献花，用献花和掌声来感谢老师们多年来辛勤的培育。( 音乐――《那些花儿》 ) 　　2.教师献辞(高三全体教师，站三排) 　　3.家长代表发言 　　4.校领导代表学校向各班学生代表颁发毕业证书，并与他们合影留念。毕业生代表向母校赠送毕业礼物。 　　5.合唱：十佳歌手、电声乐队 ――《飞得更高》 　　六、点滴心语 　　1.学生宣誓 　　2.放飞梦想(放飞气球;每班20个;礼花齐放;击鼓退场) 　　活动时间：20XX年5月31日下午3:00 　　活动地点：综合楼五楼 　　活动主题：青春是美丽的 　　一、活动程序：主持人：曾 雪(高二9班)、李 隆(高二6班) 　　1、入场仪式： 　　欢迎高三全体师生入场。(放运动员进行曲) 　　2、介绍参加毕业典礼的领导及宣布开始，奏国歌; 　　3、高三学生给全体高三教师献花; 　　4、校长助理王明富致辞; 　　5、毕业班班主任寄语; 　　6、班级寄语(高三学生代表); 　　7、学生家长代表发言; 　　8、高二年级学生代表发言： 高二(1)班付金祥; 　　9、校长陈勇讲话; 　　10、高三学生签名留念; 　　11、欢送高三师生离场;(运动员进行曲) 　　12、高三全体师生合影留念。 ;

基于客户感知的满意度提升策略 客户满意度是客户感觉状态下的一种水平，它来源于客户对企业的某种产品、服务所设想的绩效或产出与自己的期望所进行的对比。也就是说“满意”不仅仅是客户对服务、服务态度、产品质量、价格等方面直观的满意，更深一层的含义是企业所提供的产品、服务与客户期望、要求等吻合的程度如何？因而就产生了客户对企业的产品、服务的不同满意程度。我认为只有不断增进客户的满意，才可能保持并增强自己的市场竞争力，才可能有更多的忠诚客户、才能获得更多的客户价值，才能使企业拥有生存和发展的坚实基础。 由我多年来对满意度研究项目来看，满意度对客户忠诚度的影响将持续四年，要让客户与企业关系紧密（满意且忠诚）需要四年 ，但若连续四年让客户不满意，则该客户有很高的几率会离网 ，随着市场竞争加剧，将来的周期会更加缩短 ；商业流程对满意度的影响将持续两年，若某商业流程让客户满意，一般而言，将连续两年。对整体的满意度 有正面的影响。反过来，对单项商业流程的不满意，也会连续两年影响整体满意度 。所以我认为，长期致力于客户满意度研究很有必要。 客户满意度提升策略我将从发现客户服务短板、设计服务提升方案和推动方案实施三个方面开展进行： 一、发现客户服务短板 （一）首先认清影响客户满意度的基本因素 影响客户满意度评价的四大最重要因素是： 产品、价格、渠道、竞争对手。当然这些因素都是通过客户服务体现。 1、产品：由产品的性能、开通、维修等内容决定； 2、价格：由产品价格（性价比/缴费便利/计费准确性等）内容决定； 3、渠道：由客户经理和其他客户服务渠道决定； 4、竞争对手：由竞争对手的产品、资费、渠道等内容决定。 （二）其次分析客户流失的主要表现 客户的需求不能得到切实有效的满足（满意度）往往是导致企业客户流失的 最关键因素，具体表现在于：1、企业产品服务不稳定，客户利益受损。产品质量是客户利益的保障，如果客户的利益受到损害，会对企业伤失信息； 2、企业缺乏创新，客户"移情别恋”。任何产品都有自己的生命周期，随着市场的成熟及产品价格透明度的增高，产品带给客户的利益空间往往越来越小。若企业不能及时进行创新，客户就会另寻他路； 3、内部服务意识淡薄。员工傲慢、客户提出的问题不能得到及时解决、咨询无人理睬、投诉没人处理、服务人员工作效率低下也是直接导致客户流失的重要因素； 4、员工跳槽，带走了客户。企业自身对客户影响相对乏力，一旦业务人员跳槽，老客户就随之而去。与此带来的是竞争对手实力的增强。 （三）再次搜集客户满意度及服务短板内容 1、调研方法：问卷调查（电话访问和拦截访问）和关键人深度访谈。 2、数据来源：诊断调研数据、企业的管理文件、网络等二手资料和竞争对手资料等。 3、模型运用： 二、设计服务提升方案 （一）首先改善客户服务感知 客户服务感知会随着企业提供的产品及服务内容和质量发生变化，因此加强客户服务感知的管理，形成服务感知评析、服务感知承诺、服务感知实现和服务感知保障闭环机制，使得客户感知在可控的范围之内。 1、服务感知评析：挖掘服务短板，衡量内部的资源和能力 在服务感知评析阶段，重心放在服务短板的挖掘上，同时了解内部的资源和能力，以探寻可操作、有针对性的提升举措。发现服务短板，使得低满意度的评价向高满意度转化，减少负面评价，从而推动服务满意度的提升；了解企业内部的资源和能力现状：包括人力资源及能力，如客户经理的数量和专业能力、服务监管人员的数量和能力，媒体资源及能力，可以传播产品信息和服务承诺的媒体渠道，如广告、电话、短信等，后台支撑能力，如售前、售中、售后的产品技术支撑等。方案：通过对客户进行问卷调查，了解客户感知评价（满意度现状），以及与客户期望间的差距和改善方向；通过对企业关键人的访谈、企业文件和二手资料的搜集，掌握企业管理模式及企业服务现状及竞争对手优势和企业应对措施。 2、服务感知承诺：完善服务标准，实现客户化、客情化的服务标准 实现客户服务感知承诺包括客户标准客户化和显性化：客户标准客户化是指要求服务标准真正以客户为导向，体现客户的真实性需求。客户标准显性化指要求服务标准易于理解，同时可以简化（如口号）和形象化（如图片）。 3、服务感知实现：制定客户经理培养计划 根据全体客户经理专业能力短板或某层级客户经理短板，制定相应的培养方向和培养计划，以改善客户经理专业能力现状。同时开展评优活动，根据业绩、客户评价等指标定期评选优秀客户经理，并奖励优秀员工，同时鼓励企业人员积极参与，实现全民客户经理能力提升，为打造金牌服务作推动。方案：通过对客户进行问卷调查，了解客户感知评价（满意度现状），以及与客户期望间的差距和改善方向；通过对企业关键人的访谈、企业文件和二手资料的搜集，掌握企业管理模式及企业服务现状及竞争对手优势和企业应对措施。 2、服务感知承诺：完善服务标准，实现客户化、客情化的服务标准 实现客户服务感知承诺包括客户标准客户化和显性化：客户标准客户化是指要求服务标准真正以客户为导向，体现客户的真实性需求。客户标准显性化指要求服务标准易于理解，同时可以简化（如口号）和形象化（如图片）。 3、服务感知实现：制定客户经理培养计划 根据全体客户经理专业能力短板或某层级客户经理短板，制定相应的培养方向和培养计划，以改善客户经理专业能力现状。同时开展评优活动，根据业绩、客户评价等指标定期评选优秀客户经理，并奖励优秀员工，同时鼓励企业人员积极参与，实现全民客户经理能力提升，为打造金牌服务作推动。 4、服务感知保障：服务标准执行、落地考核激励办法 从服务过程监控、考核、激励等方面保障服务标准的落实，给客户经理以压力和动力，从而保障服务感知的提升。定期与不定期的实施监控，确保服务标准落实。 （二）其次优化企业产品 质量是生命，在了解客户需求后改善企业产品或者开发新产品，将大大提高客户对企业的关注度和满意度。同时对客户经理培训产品内容，要求客户经理对客户介绍产品时说的清楚明白，包括产品的使用、维护等。并要求客户经理及时响应客户需求，自身不能解决的问题及时上报领导安排及时解决客户需求。（三）再次重视渠道建设 实体渠道作为服务窗口单位，其重要性不言而喻，需重视加强标准化实体渠道建设，树立企业服务形象，打造渠道人员金牌服务。客户经理是企业和客户联系的桥梁，是最容易实现客户服务的途径，加强客户经理建设必要性也是显而易见。随着信息化加强，渠道由单一的营业厅发展成多样化，发展多渠道结合模式是趋势。 （四）再次设计服务提升策略 1、差异化服务 改善客户的服务感知是提升客户满意度，差异化服务是重要途径之一。 差异化战略：设计差异化产品，要求特征、性能、功能设计方面的差异化；提供差异化服务，提供独特、专属、快捷的金牌服务。并将差异化服务策略持续发展。 具体措施：比如设置VIP服务专区。对VIP客户专柜、专员的优先服务。加强对VIP客户的维系工作。 2、客户关怀 主动服务关怀：主动打电话询问客户产品使用情况。了解客户最新动态和最新需求，并实时推荐适合客户的产品。 特色服务项目：节假日关怀，中秋联谊等。 三、推动方案实施 我对方案的实施推动将通过方案讲解、现场指导、远程监控三步走流程实现。 方案讲解：组建项目组实施项目，制定实施方案，并准备各个阶段实施材料，对项目组成员做方案内容和目标的阐述，指导项目组成员实施方案。 现场指导：对方案实施可能出现的状况进行现场宣讲、现场观察、现场示范。 远程监控：我将于企业、项目组形成完好的帮扶团队支撑整个方案的实施。

应急预案主要内容应包括:(1)总则:说明编制预案的目的、工作原则、编制依据、适用范围等。(2)组织指挥体系及职责:明确各组织机构的职责、权利和义务，以突发事故应急响应全过程为主线，明确事故发生、报警、响应、结束、善后处理处置等环节的主管部门与协作部门；以应急准备及保障机构为支线，明确各参与部门的职责。(3)预警和预防机制:包括信息监测与报告，预警预防行动，预警支持系统，预警级别及发布(建议分为四级预警)。(4)应急响应:包括分级响应程序(原则上按一般、较大、重大、特别重大四级启动相应预案)，信息共享和处理，通讯，指挥和协调，紧急处置，应急人员的安全防护，群众的安全防护，社会力量动员与参与，事故调查分析、检测与后果评估，新闻报道，应急结束等11个要素。(5)后期处置:包括善后处置、社会救助、保险、事故调查报告和经验教训总结及改进建议。(6)保障措施:包括通信与信息保障，应急支援与装备保障，技术储备与保障，宣传、培训和演习，监督检查等。(7)附则:包括有关术语、定义，预案管理与更新，国际沟通与协作，奖励与责任，制定与解释部门，预案实施或生效时间等。(8)附录:包括相关的应急预案、预案总体目录、分预案目录、各种规范化格式文本，相关机构和人员通讯录等。扩展资料：应急预案的编制一般可以分为5个步骤，即组建应急预案编制队伍、开展危险与应急能力分析、预案编制、预案评审与发布和预案的实施。应急预案的编制一般可以分为5个步骤，即组建应急预案编制队伍、开展危险与应急能力分析、预案编制、预案评审与发布和预案的实施。一、组建编制队伍预案从编制、维护到实施都应该有各级各部门的广泛参与，在预案实际编制工作中往往会由编制组执笔，但是在编制过程中或编制完成之后，要征求各部门的意见，包括高层管理人员，中层管理人员，人力资源部门，工程与维修部门，安全、卫生和环境保护部门，邻近社区，市场销售部门，法律顾问，财务部门等。二、危险与应急能力分析⑴法律法规分析分析国家法律、地方政府法规与规章，如安全生产与职业卫生法律、法规，环境保护法律、法规，消防法律、法规与规程，应急管理规定等。调研现有预案内容包括政府与本单位的预案，如疏散预案、消防预案、工厂停产关闭的规定、员工手册、危险品预案、安全评价程序、风险管理预案、资金投入方案、互助协议等。⑵风险分析通常应考虑下列因素:①历史情况。本单位及其他兄弟单位，所在社区以往发生过的紧急情况，包括火灾、危险物质泄漏、极端天气、交通事故、地震、飓风、龙卷风等。 ②地理因素。单位所处地理位置，如邻近洪水区域，地震断裂带和大坝；邻近危险化学品的生产、贮存、使用和运输企业；邻近重大交通干线和机场，邻近核电厂等。③技术问题。某工艺或系统出现故障可能产生的后果，包括火灾、爆炸和危险品事故，安全系统失灵，通讯系统失灵，计算机系统失灵，电力故障，加热和冷却系统故障等。④人的因素。人的失误可能是因为下列原因造成的:培训不足，工作没有连续性，粗心大意，错误操作，疲劳等。⑤物理因素。考虑设施建设的物理条件，危险工艺和副产品，易燃品的贮存，设备的布置，照明，紧急通道与出口，避难场所邻近区域等。⑥管制因素。彻底分析紧急情况，考虑如下情况的后果:出入禁区，电力故障，通讯电缆中断，燃气管道破裂；水害，烟害，结构受损，空气或水污染，爆炸，建筑物倒塌，化学品泄漏等。⑶应急能力分析对每一紧急情况应考虑如下问题:①所需要的资源与能力是否配备齐全。②外部资源能否在需要时及时到位。③是否还有其他可以优先利用的资源。三、预案编制。四、预案的评审与发布。五、预案的实施。参考资料：百度百科-应急预案

可以的。城乡养老保险制度衔接暂行办法》。这一项重要政策主要是解决城镇职工基本养老保险与城乡居民基本养老保险制度两大制度的衔接问题。暂行办法将于2014年7月1日正式施行，其中规定了农村养老保险（现和城镇居民养老保险合并了，统称为城乡居民养老保险）。 参保人员从城镇职工养老保险转入城乡居民养老保险的，参加城镇职工养老保险的缴费年限合并计算为城乡居民养老保险的缴费年限；反之则不合并计算或折算为城镇职工养老保险的缴费年限。

从以下四个方面进行讨论：1.安全发展为人民2.出了问题害人民3.纠正问题救人民4.安全发展靠人民拓展回答：正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。我们领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。 群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，群众就是我们工作的服务对象。1.我是谁？这是三个谁中的关键问题。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。我是谁？要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与人民青年站之间的位置，端正工作态度的问题。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，我个人认为，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈，甚至是无稽之谈。2.为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。如果是蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦漠然视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系，血肉联系，而是搞成蛙水关系，油水关系，甚至水火关系。只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，甩开膀子干，干成事、干好事，并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的，才能与群众血肉联系，把与群众的关系搞成鱼水关系，根基才能更为牢固。3.依靠谁？一切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。人民群众是历史的创造者，是推动社会历史变革和前进的根本力量。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈，拍着胸脯表态。从群众中来，就是要在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只有俯下身子，放下架子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依靠群众，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

东郊迎春 立春日迎春，是中华先民于立春日进行的一项重要活动，是从天子到庶民都要参加的一项活动。在周代，立春时天子亲率三公九卿诸侯大夫去东郊迎春，祈求丰收。回来之后，要赏赐群臣，布德和令以施惠兆民。这种活动必然影响到庶民，使之成为后来世世代代的全民的迎春活动。古时的迎春活动，开始时在东郊，因为迎春活动中祭拜的句芒神是东方之神。后来，迎春活动的地点就不止是在东郊了，宫廷内、府衙门前等地都有迎春的活动，活动的内容也越来越丰富。在宋代，"立春日，宰臣以下，入朝称贺"（宋吴自牧《梦粱录》），这种立春的贺节，也是一种迎春活动。在清代，还有所谓"拜春"的习俗："立春日为春朝，士庶交相庆贺，谓之"拜春"。粉为丸，祀神供先，其仪亚于岁朝，埒于冬至"（清顾禄《清嘉录》"拜春"）。这种"拜春"的活动，与元旦的"拜年"相似，也是迎春活动的一种。迎春仪式，又称行春。 春帖子 又称春帖、春端帖、春端帖子。这是一种在"立春"日剪帖在宫中门帐上的书有诗句的帖子。诗体近于宫词，多为绝句，文字工丽，内容大都是歌功颂德的，或者寓规谏之意。 "立春"日贴春帖、作春帖词，在宋代很盛行。 春牛 立春日劝农春耕的象征性的牛。泥捏纸粘而成，也叫“土牛”。立春日天子率群臣东郊迎春，鞭春牛以示劝农耕，士民都出城围观。 咬春 立春日吃春饼称为“咬春”。民间在立春这一天要吃一些春天的新鲜蔬菜，既为防病，又有迎接新春的意味。唐《四时宝镜》记载："立春，食芦、春饼、生菜，号"菜盘"。"可见唐代人已经开始试春盘、吃春饼了。所谓春饼，又叫荷叶饼，其实是一种烫面薄饼--用两小块水面，中间抹油，擀成薄饼，烙熟后可揭成两张。春饼是用来卷菜吃的，菜包括熟菜和炒菜。昔日，吃春饼时讲究到盒子铺去叫“苏盘”(又称盒子菜)。盒子铺就是酱肉铺，店家派人送菜到家。盒子里分格码放熏大肚、松仁小肚、炉肉(一种挂炉烤猪肉)、清酱肉、熏肘子、酱肘子、酱口条、熏鸡、酱鸭等，吃时需改刀切成细丝，另配几种家常炒菜(通常为肉丝炒韭芽、肉丝炒菠菜、醋烹绿豆芽、素炒粉丝，摊鸡蛋等，若有刚上市的“野鸡脖韭菜”炒瘦肉丝，再配以摊鸡蛋，更是鲜香爽口)，一起卷进春饼里吃。 中国传统民俗作为中国传统文化的一个组成部分，是在中华民族特有的自然环境、经济方式、社会结构、政治制度等因素的制约下孕育、发生并传承的，因而中国传统民俗既有人类民俗的共性，又有不同于其他国家和民族的独特个性。分析和揭示中国传统民俗的基本特点是民俗文化研究的应有之举，其与各类具体事象的描述应是深入研究中国民俗相辅相成、不可或缺的两个方面。遗憾的是，近年来综合性的论述一直比较沉寂。本文意在引起人们对这方面研究的重视。综合考察中国民俗的传承、演变过程，可以发现以下几个特点表现得十分明显。

演讲稿 又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点，见解和主张的文稿;演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。以下是我整理的 毕业 典礼主题演讲稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 毕业典礼主题演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 我是来自六年级的___，非常高兴可以代表即将毕业的六年级同学在这里发言，但心中也有一些悲伤，因为明天，我们将向美好的小学时光道别。 日月如梭，光阴似箭，不经意之间，一段美好的时光离我们远去了，这六年的路，我们走得坚定而快乐，这六年的生活，我们过得充实而幸福。六年的岁月，听起来似乎是那么漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。刹那间，记忆的闸门轻轻打开，无数动人的瞬间涌上心头…… 回眸昨天，我们一起笑过，一起哭过，一起淘气过，一起努力过，无数个纵情欢乐的白天，无数个绚烂的时刻……无一不证明着我们的成长。六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹。茂密的大树下，有我们的欢声笑语;宽阔的操场上，有我们矫健的身姿;安静的图书馆里，有我们学习的身影;明亮的教室中，有我们求知的目光……早读时我们专心致志读书的场景;运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容;考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分! 六年前的我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园，而六年后，我们蜕变成一个个充满自信意气风发的少年。我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，学会了信任，也学会了超越自己，我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。这些日子，有老师的殷切教导和期望一路陪伴。朋友快乐的笑容，班级温暖的气氛，是我们永远都不会忘记的! 今天的我们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞;今天的我们是一只只扬帆的小船，要在这里远航;今天的我们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。今天，既代表着我们六年小学生活的结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。但是，当我们勇敢地走向明天时，同学们请不要忘记这座美丽的校园，请不要忘记传授我们知识的每一位老师，请不要忘记伴随我们成长的同学们，他们永远是我们内心深处最美丽的回忆。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”明天在朝我们招手，前方有无限的辉煌，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿。让我们抓住眼前的机会，使自己的笑容充满着青春的骄傲，期待着明天会更好! 最后，我祝愿所有与我一样即将走出这个校园的同学们能百尺竿头，更进一步，各位老师桃李芬芳，工作顺利，同时，也将美好的祝福送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌夺目，光彩耀人! 我的讲话到此结束，谢谢大家! 毕业典礼主题演讲稿2 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我是一名六年级的学生，六年的小学生活转瞬即逝。回首往日，留给我一些美好的回忆，临近毕业，面对朝夕相处的老师、同学，我有很多的不舍，借此机会我向母校以及全体的老师表示感谢。 记得刚上一年级时，我们都还是一个个天真无邪，活泼可爱的小孩子，经过老师的细心教导，谆谆的教诲，才有了今天的我们。 我还记得六年级举行的运动会，我是其中一名运动员，我们的语文老师王老师给了我许多帮助。因为天气原因，我们六年级运动项目要提前进行，在接到老师的通知以后，早饭都没吃，我就匆匆忙忙地赶到学校。老师看到我们，就问我们吃饭了没，我支支吾吾的说："还没有。"她二话不说就掏钱给了我。说："赶快去买点早餐，饿着肚子怎么有力气呢。"我心里充满了感激。 在参加4×100米的跑步时，跑下来以后都累的腿都软了，是我们的语文老师伸出手把我扶了起来，扶到了座位上，还亲切的对我说，歇会儿站起来活动活动，以勉肌肉拉伤，您亲切的问候，给了我动力和自信，正是因为老师的帮助，我受到很大的鼓舞，在运动会上取得了好成绩。 一件件往事历历在目，都留在我的记忆深处。 再见，亲爱的母校，是您培养了我们，我们从盲懂无知，变得懂事。我将永远也不会忘记您——哺育我的母校。 在此，我祝全体老师桃李满天下，祝全体同学阳光向上，祝母校越来越好! 谢谢大家，我的演讲完毕! 毕业典礼主题演讲稿3 尊敬的老师、来宾，亲爱的同学们： 大家好!我是六年级学生张__。 今天，是一个值得庆祝和纪念的日子，是一个你我将永远铭记的日子。我们将告别培养我们成长的母校、告别给予我们无尽帮助和辛勤付出的恩师们，也将告别与我们风雨同舟、情同手足的同学们。回顾这几年的小学生活，我们承蒙老师们的错爱，一路走来，我们取得了令人满意的成绩。从初次踏入学门到六年后的今天，从一个懵懂的花季少年，到一名合格的小学毕业生，生活、学习中的点点滴滴无不凝聚了老师们的心血。是您教给了我严谨的态度，是您让我体会到了付出的喜悦，是您赋予我知识的灵魂，是您给予我施展才华的广阔空间。 时间如白驹过隙，六年的小学时光转瞬即逝，今天蓦然回首，仿佛就全在眼前。还清晰记得第一次站在操场上的那个瞬间，带着未脱的稚气和对知识海洋的无限幢憬，我们开启了通向光辉未来的大门。虽然，时光老人匆匆的步伐无情的带走了这一切，但是记忆中却永远抹不去那欢聚一堂的瞬间。 校园的每一寸土地都曾留下我们的足迹，也曾洒下我们辛勤的汗水，那一起啃书本的日子，那互相倾诉心声的日子，那一同感受生命色彩的日子，让我们经受了锻炼，增长了 经验 ，也更让我们体会到了母校严谨的校风和学风、体会到了团结向上的精神面貌，也倍加感受到广师人的进取精神。 就要离开了，让我们共同相约，决不辜负母校的培养，决不辜负老师的教诲，我们将牢记母校老师们的谆谆教诲!在此，祝愿老师万事如意，身体健康!祝愿母校越办越好，桃李满天下!谢谢大家! 毕业典礼主题演讲稿4 尊敬的领导，老师，各位同学： 上午好! 今日，我站在这里，代表全体__届毕业生向我们的母校道别，向__的师长道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!岁月匆匆，大学四年转瞬即逝。 四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的 收藏 ：宽阔的操场，明亮的教室，甜蜜的欢笑…… 我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室，图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习的身影，一定还记得老师的谆谆教诲，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景。 太多太多的情景值得我们去回忆。在农大的四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越，突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。 喜欢好友常说的一句话："我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。"四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持，鼓励，朋友温馨的笑容，班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱，去坚持，去相信"阳光总在风雨后"。 毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的 故事 ，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。"乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"让时间作证，承载着我们理学院领导，老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人! 我们要走了，理学院的老师们为我们所做的一切，我们暂时无以回报，我们__届信息与计算科学专业全体毕业生送上我们深深的祝福，祝：理学院——欣欣向荣，蒸蒸日上。我的发言完毕，谢谢各位。 毕业典礼主题演讲稿5 尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好! 六月的阳光洒落在我们的校园里，温暖而明媚。我们__届的学生们，从今日之后便要离开母校，开始人生路上另一段的旅途了。 离别总是充满感伤，充满不舍的，还记得我们当初第一次踏进这座校园时的情景吗?那时的我们，满怀着对新校园的期待，对大学生活的期待，开始了我们的学习，开始了我们大学四年的生活。四年的时间，让我们有了改变，从一个青葱的少年，成长为一名社会人士。我们在这里学到了知识，结交到了朋友，也参与了各种活动，在这些活动中得到了锻炼，得到了成长。四年里，最不舍的是同学之情，是师生之情，是舍友之情，我们笑过，闹过，奔跑在这熟悉的校园里。 教学楼旁的丁香黄了几次，体育馆外的梧桐又绿了几次，寝室门前的樱花树依然粉红一片。湖畔的杨柳还在风中荡漾，湖中的庭院依旧坐满了窃窃私语的情侣。这里留下了我们太多的回忆，若干年后，早已在工作岗位上锻炼成一名 职场 精英的你，会不会想起在大学里的潇洒时光，会不会想起在大学里所学习到的知识，会不会想起在大学里认识到的同学呢?我们都是彼此珍贵的朋友，天南海北，大家曾经来自各地，也许你的寝室里就有着东北口音与粤语的争吵，有讲着藏语与闽南语的室友在打游戏，而你就坐在椅子上，笑看着这一切，然后被他们合起伙来一顿“毒打”。我们总是会在拥有的时候不自知，等到失去的时候才感觉到，原来他/她是那么的重要。从此之后，也许会是许久才能一见，也许会再也不见了。 但我想和各位说的是，即便我们从此天涯相隔，我们依然连接在一起，这份同学之情，弥足珍贵。会变的，是我们的容颜，是我们的年岁，但不变的，是我们共同的记忆，是我们曾经一起欢闹过的时光，在你生病时为你买药带饭，在你逃课时帮你点名答到，在你困惑时帮你解答问题，这份情谊不会含有任何的杂质。 最后，将最真挚的祝福送给我们的导师们，感谢这一路您的教导。 谢谢大家! 毕业典礼主题演讲稿5篇 范文 相关 文章 ： ★ 大学毕业典礼演讲稿(5篇) ★ 毕业典礼致辞演讲稿范文8篇 ★ 学生代表毕业典礼演讲稿【五篇】 ★ 大学生毕业典礼演讲稿模板5篇 ★ 毕业典礼学生代表演讲稿5篇 ★ 毕业典礼致辞的演讲稿范文 ★ 高中毕业典礼演讲稿【精选五篇】 ★ 大学毕业典礼精彩发言稿2022(5篇) ★ 毕业典礼学生代表发言稿(通用) ★ 学生毕业典礼演讲题目10篇

1、世界观：智者乐水，仁者乐山，无论是儒家、道家、释家，都崇尚山水。2、文学：山水一直是古代文学吟咏的对象，出现了不少佳作，古代的文人也以山水之乐来喻自身的淡泊明志。3、音乐：最著名的高山流水和渔舟唱晚，都是讲述山水之乐的。4、园林、建筑：中国古典园林便是对大自然山水的范移摹写大概只想到这么多了。。。

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首先要 大致根据企业实际情况，找出可能存在的危险源，并进行监控常见的危险源有(1)高处坠落及物体打击事故预防监控措施：(2)机械伤害事故预防监控措施：(3)火灾事故预防监控措施：(4)触电预防措施(5)中毒预防措施(6)易燃、易爆危险品引起火灾、爆炸事故预防监控措施：其次 是在发生危险源时的紧急预警行动接警人员接到报警后，应迅速向指挥部负责人报告，报告的内容包括发生事故的单位、时间、地点、性质、类型、受伤人员情况、事故损失情况、需要的急救措施及到达现场的路线方式，指挥部启动应急预案，通知相关专业组赶赴现场，实施救援，并视情况向街道(地区)办事处上级管理部门报告。第三 是 信息报告与处置(1)信息报告与通知(2)信息上报(3)信息传递第四 应急响应单位应急响应的过程为接警、应急启动、控制及应急行动、扩大应急、应急终止、和后期处置。第五 后期处置事故处理完成后，主管部门写出报告(总结)：事故经过、事故发生原因、处理过程、经验教训、人员伤亡、损失大小情况、事故直接损失、间接经济损失、奖罚人员名单等上报上级有关部门，并在厂办公室存档备案。经事故调查报告批复后，应根据事故调查报告对事故责任人的处理和事故防范措施积极落实，立即进行生产秩序恢复前的污染物处理、必要设备设施的抢修、人员情绪的安抚及抢险过程应急抢救能力评估和应急预案的修订工作。第六 保障措施通信与信息保障应急工作相关联的单位、人员通信联系电话：应急队伍保障抢险、抢修组由设备科全体人员组成。由设备科负责人负责领导。义务消防救援队由单位保安人员组成，由安全保卫部负责领导。抢险、抢修组和义务消防队定期进行培训和演练。应急物资装备保障等....