5年级口语交际 介绍商品 ‘小小推销员’

我是小小推销员作文

可以上网上查

西红柿是蔬菜还是水果

答一些比较奇物的东西

http://zhidao.baidu.com/question/190212926.html?si=1

把外形写出来就可以了。

长江七号,是来自于外星球，它的外形十分有意思，它的头很大，仿拂一的大皮球...... 长江七号，我喜欢你

你是五年级的吗

说的啥

新课标提出：应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。在平时的课堂上，师生互动是少不了的，可发现很多时候，老师是苦口婆心、循循善诱，学生的反应能力却有些迟钝，低年级学生的发言还比较踊跃，中高年级的学生就金口难开了。偶尔有勇士出山，很多时候说话声音却很小很小，断断续续，语无伦次。可下课后，同学们都打开了话匣子，争先恐后地表达自己的想法。仔细一听，还说的有板有眼，跟课堂比起来，那真是天壤之别。为什么会出现这种反差呢？我们教师又该怎样扭转这种形势呢？下面就如何有效地开展口语交际教学谈谈自己的一些浅见：一、创设和谐氛围，化惧说为敢言口语交际能力的培养要从兴趣、情感的激活入手，扫除心理障碍，害怕说话不当，举止失措而当面出丑，害怕一旦说错就被同学取消而抬不起头等，这些问题是不少学生口语交际中的心理障碍。因此，一方面，教师先要用心药治心病，尽量挖掘学生身上的闪光点，保护学生口语交际的自尊心，树立他们的自信心并能享受成功的喜悦，让他们感觉到：口语交际课是我们自己的、是轻松的、是自主的。另一方面，应处理好课堂气氛，培养同学们良好的听说态度，并设法让其他同学也积极投入进去，可提示：你们注意听，他（她）同学们的评价更能满足他们的成就感。相反，如果一个学生在说时，其他同学或者冷眼旁观或者窃窃私语，甚至进行人身攻击，能有几个学生能顺利、轻松地说下去呢？因此，创设轻松和谐的交际氛围对口语交际的顺利进行至关重要。二、发掘课内外资源，让无话可说变畅所欲言口语交际教学不是枯燥无味的语言训练，而是立足于孩子纯真活泼的天性，丰富多彩的生活，美丽而梦幻的情感的综合素质的培养。因此，口语交际教学应精心创设符合学生实际的交际情景，让学生感同身受，参与交际的主动性就会被激发出来，他们就会带着情感，怀着兴趣，走进交际情景，去做进一步体验。1、挖掘课文交际点，创设语境教师运用生动形象的语言描述，创设生活情景，领生入境。例如，在进行五年级下册的口语交际《劝说》中，课堂一开始，我紧扣课题创设语境：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝戒不听；走在校园里，好朋友把手里的零食袋随手乱丢，其实不远处就有垃圾桶；阅览室里，大家都在静静地看书，可一旁的两个人却在旁若无人地大声谈论；同桌一放学就玩电子游戏，有时甚至逃课去玩，学习成绩节节下降、、、、、、遇到上述情况，你准备怎么劝说他们？这些情况就好像发生在自己身边的事，许多同学都曾经经历或正在烦恼，因此都迫不及待地寻找伙伴相互劝说，并踊跃举手表演。那一节课，同学们有的打比方、举例子，有的采取迂回战，用自己巧妙的语言说服对方，这话语真是越说越精彩。2、挖掘生活素材，寻找话题人的情感思维只有从生活源头出发，才能不断发展，才会变得真切感人，单靠凭空想象就会导致思维停滞，言语枯竭。口语交际更应该从生活实际出发，说真事，述真情。如在学习完五年级上册第六组课文后，即将进行的口语交际《父母的爱》非常的贴近生活。几十年来，孩子们都是在父母的关爱下健康成长的，要说父母对自己的爱，在平时的生活中寻找，那真是举不胜举。因此，这节课中，同学们说的大事、小事、开心事、烦心事，都来自身边的生活，既不需要多么精心地组织语言，感情也在不经意间流露出来了，生活是最真实，也是最能打动人的话题。三、运用灵活多样的形式，使要我说换我要说心理学告诉我们，新异多样的事物能引起儿童的有意注意，能更好地激发儿童的兴趣。口语交际训练如果老是以一种形式进行，就会因单调和重复而使学生产生厌腻感，所以，口语交际训练的形式必须灵活多样。1、在激烈的辩论中开展口语交际在平时的学习生活中，经常发现同学会为一个问题、一件事而争得脸红耳赤，互不相让，结果胜的一方得意扬扬，败的一方是心服口服。五年级上册中就有一个让同学们争辩的机会：开卷是否有益，借此机会，我让同学们分为两组，正方为开卷有益，反方为开卷未必有益，并摆好擂台，两军对垒。各组成员集思广益，各自列出有力的证据证明在自己的观点。双方你一言我一语，争得旗鼓相当，不分上下，最后我在肯定双方有用论点的基础上，作出理性的总结。2、多形式表现，在活动中进行口语交际丰富多彩的口语交际训练形式，想一块磁石，能把学生深深地吸引住，以致能调动学生的参与积极性。如在策划一次活动的口语交际内容中，我事先安排报名的同学做好各种准备，然后以讲台为舞台，让踊跃参与的同学上台或朗诵、或唱歌、或表演、或读自己的佳作、或展示自己的画画作品，以各自的方式表达自己浓浓的乡情。最后还评选出最佳朗诵者、歌手、演员习作和画作。整节课，同学们的热情高涨，掌声不断。3、模拟生活情景，让生活走进口语交际创设情境，引导学生入情入境，自然发挥交际口才。如口语交际我是u2018小小推销员u2019的训练，我首先让同学们各自备好自己的商品，然后把他们的商品陈列在教师一角的货柜上，灾情推销员上台拿起自己的商品在货柜前向顾客们进行介绍，我和其他顾客时不时会对商品提出问题，要求推销员解答。进入这样的情景，同学们好像真的变成了小小推销员，一个个表现得自然大方，惟妙惟肖。4、在讲故事比赛中训练精炼语言讲故事、听故事，这是小孩子最感兴趣的事情之一。刚好，前些时候，我校刚组织学生观看爱国主义教育影片，于是我趁热打铁，进行口语交际我爱看的革命影视作品，在班上比赛精彩的故事讲述。当然，内容不局限于刚刚放映的影片。看电视是所有孩子的兴趣之一，讲故事更是许多孩子的拿手本领。结果，同学们讲得眉飞色舞，听得津津有味，笑声不断。此外，在口语交际中，我们教师还应适时参与交际活动并鼓励学生，让学生在轻松愉快的氛围中有效地进行训练，不断提高口语交际能力。

关于口语交际课程开发研究 　　在学科素养培训中，我认真学习了各门课程，其中，我对《小学 语文 口语交际的教学策略》这门课程更感兴趣，说实话，对于口语交际到底该怎么教，我一直很困惑，所以，在认真学习了课程之后，我在班里也试着运用了一下，感觉应该从以下几方面入手，更利于提高学生的口语交际能力。 　 　一、关注学生交际中的心理因素，激发学生口语表达愿望 　　小学口语交际教学一个非常重要的方面，就是锻炼学生的心理素质，培养他们口语交际的自信心，激发他们当众表达的勇气。我们应该将培养学生的心理素质、把引导学生敢于当众表达作为发展学生口语交际能力的突破口，首先帮助学生闯过敢于表达的“心理关”。 　　──摘自《小学 语文 口语交际的教学策略》 　　因此，我在指导学生进行口语交际的时候，首先根据话题内容，创设适合的交际情境，为学生创设轻松、愉悦的交流氛围，使学生很快地进入情境;然后，我再引导学生进行练习，允许每个学生有话就直接站起来说，作为老师，我适时地追问学生，发散学生的思维，或者适当地为学生补充，让学生有话可说，有话爱说。另外鼓励学生表达，不要打断学生讲话的思路，引导学生畅快地说出自己的所思所想，训练学生的思维能力。 　 　二、注重口语交际的核心，提高口语交际的能力 　　口语交际的核心是“交际”。所有的口语交际，都直接指向交际的目的、交际的功能，即使是独白式的表达，也不是自说自话，而是为了谋求某种理解和沟通，是为了达到与人交往的需要。 　　要想成功交际，还要考虑交际对象，考虑语言环境，如身份、场合、时机。后者不可或缺。如，有的人表达能力很强，认识事物也很深刻，但在表达观点时表现出争强好胜的性格，不考虑别人的感受，伤害了别人的情感，别人无法接受他的观点，他也不能很好地完成交际任务。 　　──摘自《小学 语文 口语交际的教学策略》 　　在今年寒假的 语文 作业中就有这样一个口语交际： 　　三个小朋友在一块空地上踢足球，小飞一用劲把足球踢到一个院子里。小飞他们爬上了围墙，看到院子里有个老人在干木匠活儿，球就躺在老人的旁边。那么他们怎么才能把球重新拿回来呢?在开学后，我引导学生进行了口语交际： 　　我们进行角色扮演，我扮演老人，然后找三个男生来表演，其中一个学生大喊：“老头，把球给我们扔过来!”我不吭声，那三个男生一看不行，经过商量后，另一个男生也高声叫道：“大爷，把球给我们扔过来吧?”我抬头看了看他们，仍没有回应。这时，另一个男生大声说：“老大爷，打扰您干活了，我们的球不小心掉您院子了，您能不能帮我们扔出来?”我马上面带笑容，把球给他们扔了出去。 　　这个角色扮演结束后，我和学生探讨，为什么最后一个男生能把球要回来?在口语交际的过程中，我们需要注意什么?通过讨论，学生明白了： 　　1.要具备好的听说能力，知道该表达什么; 　　2.要考虑交际对象，比如对老人说话时声音要稍微高一些，正常交往要注意语音不宜太高，语速不宜太快等; 　　3.要考虑语言环境，比如在一定的环境里该用什么样的语调来表达，对不同身份的人该用什么样的语调来表达等。 　　三、开发口语交际课程，把口语交际渗透到日常生活中去 　　教师应该具有课程意识，作为 语文 老师，我们更应该挖掘 语文 教科书中的口语交际因素，开发口语交际课程。因此，在平时的课堂教学和 语文 活动中，在回答问题、讨论交流的过程中，随时关注学生的口语表达情况，随时纠正口语交际中存在的问题。此外，还要鼓励学生在日常生活中，主动、大胆地与他人交流，不断提高口语交际能力，养成良好的`口语表达习惯。 　　文无定法，学无定法，教也无定法。教材专家编排的系统意图很好，在系统不大变的情况下，每个单元小变灵活一下有时反而更好。特别是口语交际和习作。新课标的口语交际和习作，课外的拓展空间很大，没有课外资源根本无法有效地完成。例如五年级上册的口语交际安排中：第一组“采访”，第二组的“策划一次活动”，第三组的“我是小小推销员”，第四组的“搜集资料”，第五组的“综合性活动“更是如此，第六组的课外延伸给父母讲，第七组的“不忘国耻”还要靠课外大量的 “爱国”题材作品来感悟，第八组“我爱看的革命影视作品”，无一例外。在教学中，我没有按教材给的既定程序按部就班地施实，我把学生口语交际的时间都安排在星期一。因为，每个周末时学生为口语交际搜集材料的时间。每堂口语交际课最起码保证学生一个双休日的准备，有的甚至一周。 　　资料准备好了，一堂口语交际课就是最好了吗?还不是，口语交际课的终极目标是实用。课后还要不失适地发现可以延伸到日常生活中的实用口语交际。给家长讲一讲你这次口语交际的体会和收获，给家长读一读你的优秀文。在“父母的爱”口语交际后，我启发学生，父母那么爱我们，我们怎么去爱父母啊?然后小组讨论，最后列出了十几条，贴在后面的班报栏里，在全班掀起“感恩父母”的活动，给爸爸妈妈洗脚、擦皮鞋、洗衣服、做饭，一下子都来了。既然这样，作文也延伸一下吧。大作文上“父母的爱”，小作文上“感恩父母”，互为相辅。 　　四、改进口语交际的评价，养成良好的口语交际氛围 　　在以往的口语交际中，我们评价的角度主要是从这个学生是否抓住主要内容进行了表达，或者他表达的是否流畅。通过学习，我更正了以往的错误认识，在口语交际训练时，我的评价开始发生了变化： 　　口语交际的评价，既要评价听说的内容、评价学生听说能力的发展，也要评价交际时的行为和态度。后者的重要性不亚于前者，在某些情况下，甚至更为重要，因为它有可能直接决定着交际的成败。 　　──摘自《小学 语文 口语交际的教学策略》 　　我知道这个要求比较难，于是我进行了以下环节循序渐进的训练： 　　1.评价口语交际的内容 　　2.评价口语交际的清晰性

一、步入原生课堂 　　（一）提高语言实践能力。 　　1.培养交际习惯。班级是学生个体差异的集合圈。教师要注意矫正学生的不良道德品质，融洽师生、生生之间的情感，敦促学生养成倾听他人言语的交际习惯。简言之，就是让学生文明、和谐地参与口语交际活动。教学五年级上册《浓浓的乡情》，可要求学生形成注意倾听他人言语，文明讨论乡情的表达方式。学生根据课前搜集的诗词、歌曲等，倡议开展“朗诵诗词”、“举办家乡画展”、“做家乡小导游”等活动。由于学生相互聆听言语，课堂和谐，朗诵诗词、演唱歌曲、家乡画展等节目相继出炉。以上活动，在培养交际习惯的同时，既锻炼口语表达能力，发挥学生特长，又让学生享受到成功的喜悦。 　　2.训练语言技能。学生畏惧口语交际，最重要的莫过于方言连篇、词汇贫乏和条理不清。现行教材中的课文皆属名篇大作，诸如林海音的《窍读记》，朱自清的《匆匆》，陈慧瑛的《梅花魂》等文章，无一不是教师训练学生积累词汇、提高语感的最佳蓝本。口语交际《我的理想》旨在激发学生为实现理想努力奋斗的美好情感。在“引导说梦”时，教师示范介绍自己的理想及产生原因；在“畅谈理想”时，教师点拨“理想成因”及“怎样实现”。此时，执教者运用电教设备等手段，规范学生语言，既比一比谁的理想美，更比一比谁的语言妙。学生情感顿起涟漪，纷纷模仿播音员的口径自主表达，从前后鼻音、平翘舌音、圆扁唇音的吐字技巧方面严格要求自己。另外，文章条理不外乎是按照时间推移、事情发展、空间转换等顺序组织材料。在阅读教学时，我们要有意识地引导学生发掘文本精华。动之以情，晓之以理，学生定可摒弃方言束缚，融入情感，运用语言感染身边的交际对象。 　　（二）创设口语交际情境。 　　1.实物创设情境。口语交际是听与说双方的互动过程，教学活动主要在具体的交际情境中进行。因此，教师在课堂上要根据文本特点运用实物创设情境。实物创设就是呈现学校、家庭、社会生活中的事件或现象，让学生以真物为对象，以真事为内容，以原汁原味的生活情境为交际环境开展口语交际活动。执教《我是小小推销员》时，我们让学生搜集商品推销知识、故事，选择推销商品，详阅说明书；让学生带商品进课堂，共同探讨推销方法。课堂上，教师播放商品推销录像片，让学生明确表述性能要形象生动，态度要热情有礼；在推销商品时，教师要指导学生如何介绍商品性能、特点，怎样设计精彩的广告语，等等。教师立足引领者角色，情境创设、商品推介、小组竞赛等有条不紊，妙趣横生，有“最佳推销员”的评选，又有“荣誉顾客”的遴选，学生人人体验到成功的快乐。这与华中师大教授杨再隋的“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动”岂非有异曲同工之妙？　　2.模拟创设情境。对于内容丰富、情节曲折、人物形象鲜明的儿童文学作品，小学生往往表现出浓厚兴趣。让学生扮演故事中的人物角色，再现故事情节，更能发展他们潜在的创造力。五年级下册《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》就是表演课本剧的典型范例。兴趣是最好的老师，为激发学生参与活动的欲望，教师选择有趣的内容和学生互动，给予适时指导。必要时，教师可做示范，再让学生分组讨论、尝试表演。学生通过表演剧本，感受故事情节之生动，人物形象之鲜明，古典名著之魅力。在激发阅读名著兴趣的同时，提高学生口语表达能力，堪称一箭双雕。口语交际是客观世界的真实再现。生活化的环境是口语交际最具实际意义的决定因素。因此，我们可以针对生活场景，创设童话式的虚拟情境，让学生扮演童话里的人物，以售货员、推销员、记者、导游等身份参与交际，尝试不曾经历过的生活，相互间展开交际活动。 　　二、走出交际误区 　　（一）单向活动频繁，交互不适时。 　　就口语交际任务而言，教师不仅起着主导作用，更多时候成为交际的积极参与者，但这使教师深陷于“忘却自己扮演组织者和引导者的本真角色”误区，导致课堂缺乏向纵深处拓展，向生活中延伸，频频出现散乱的折射现象，大大降低课堂教学效率。有位教师执教第12册“民风民俗”这一独白性话题时，学生讲完后即脱口而问：“一提到闽南地区民风民俗，你们想到些什么？”紧接着，示意让一些学生回答问题。该师刻意把双边关系变成多边关系，变单向行动为多向互动，并着力追求统一，以求营造口语交际课的热闹氛围。殊不知，教师无效主导无形中剥夺学生主体地位，本应是学生面向大家，以全班学生为表达对象，却只将老师作为交际对象，把口语交际变成一问一答式的语言训练，迷失了口语交际的真正目的。以上案例，说话训练都以个体、单向交流为主，即便有表面看似双向交流的模式，但学生没有建立在倾听的基础上，语言没有内在的必然联系，并不能算是真正意义上的口语交互。没有互动和合作，谈何口语交际？因此，在口语交际课上，教师要“稳坐钓鱼台”，指导适时，点拨适度，参与适量，放手让学生自演自讲，自讲自纠。 　　（二）远离生活实际，实用不到位。 　　口语交际主要通过具体交际环境进行。我们不宜运用定型化的口语交际原则和要领调控课堂教学，而要恰当选择贴近生活话题，采用灵活的形式组织教学。执教第11册《说说自己知道的动物故事》时，我们可引导学生搜集动物的故事及相关图片、新闻等资料，加深学生对动物的了解与关心。一位执教者为树立学生保护动物的意识，课堂上出示丹顶鹤挂图，抛出珍稀动物“丹顶鹤”话题。学生对此并不熟悉，面面相觑，不知所从；不是无话可说，就是看图说话，丧失口语交际课堂的生机和活力。有的教师运用多媒体创设生活情境，激发学生口语交际欲望，可事先没有引导学生捕捉生活体验，学生语言缺乏真诚，显得空洞、虚假。没有真实的说话情境，就无法激发交际欲望；不见言辞意愿，口语交际就失去存在基础，犹如空中楼阁。 　　可见，根据教材内容恰如其分地选择交际话题，是提高学生口语交际能力的前提和保证。在活动过程

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作文题目是什么呢

在阿基米德晚年时，罗马军队入侵叙拉古，阿基米德指导同胞们制造了很多攻击和防御的武器。当侵略军首领马塞勒塞率众攻城时，他设计的投石机把敌人打得哭爹喊娘。他制造的铁爪式起重机，能将敌船提起并倒转，抛至大海深处。传说他还率领叙拉古人民制作了一面大凹镜，将阳光聚焦在靠近的敌船上，使它们焚烧起来。罗马士兵在这频频的打击中已经心惊胆战，草木皆兵，一见到有绳索或木头从城里扔出，他们就惊呼“阿基米德来了”，随之抱头鼠窜。罗马军队被阻入城外达三年之久.

要把你推销的产品的外观.规格.用途.使用方法.价格.这些写出来 再在适当的地方加上好词佳句 写完后再进行修改 相信你自己 只要你把你想说的写出来写好 相信你的作文会写得很好 对你自己有点信心!...

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作文？

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去年“六壹”儿童节这天，芭芭送给我壹个颜色鲜艳，造型新颖的“尔狗”储蓄罐。 这“尔狗”长得真神气！它昂著头，翘著尾芭，员溜溜的眼睛橡两棵水汪汪的葡掏。脖子上挂了个尔玲铛。它的身子和前腿都是雪白的，只有头是花的；两只洱朵耷拉著，还伸著长长的红舌头。脑袋后面还有壹道伴村长的逢——这是塞钱的的坊。我越看越喜欢，对芭芭说：“有了这只储蓄罐，我要芭零钱省下来丢进去，等装瞒了，买壹件有用的东西。” “尔狗”储蓄罐真的使我改掉了吃零食的坏习惯。记得有壹天，天气很热，街上买棒冰的人敲著棒冰箱，邻居的尔孩都飞块的咆过去买棒冰。他们吃得津津有味，我嘴馋了，能吃壹根该哆好呀！可是芭芭妈妈不茬家，我身边双没有钱，我不由咱主的走到桌前，拿起桌上的“尔狗”储蓄罐，倒过来拼命瑶，想瑶出壹个伍角硬币。可瑶了伴天，壹汾也没瑶出来。我生气的骂：“尔狗，尔狗，你真是个尔气鬼！”担是“尔狗”壹点也不生气，仍凋披的看著我，好橡茬堤惺我：“尔主人，你可别忘了咱己跟芭芭说过的话呀！”我脸红了，尔心翼翼的芭“尔狗”轻轻的放回桌上，奉起冷水壶“咕咚，咕咚”的喝了几口。 “尔狗”即帮我存钱，也堤惺我芭钱用茬合适的的坊。壹次，我们学校开展“献爱心”活动。全校同学芭咱己的零花钱都捐给了失学儿童，让他们重返校园。放学似后，我回到家裏，抱起储蓄罐，芭钱倒出来，壹个个的硬币从“尔狗”的“嘴芭”裏飞块的土出来。这时，我双发现“尔狗”正茬喜悦的笑著。 现茬我的“尔狗”储蓄罐潘甸甸拉！储蓄罐，它时时克克堤惺我做壹个勤俭节约的好孩子。

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这人的作文真强。还能编童话。

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1.交流关于这个单元的读书思想。2.策划预测活动。3.我是‘‘小小推销员""4.交流你从什么中得出的启示。5.交流关于汉字的理解，使用。6.父母的爱。7.交流关于读什么有感，；（读后感）8.我爱看的革命影视作品。

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新课标提出：应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。在平时的课堂上，师生互动是少不了的，可发现很多时候，老师是苦口婆心、循循善诱，学生的反应能力却有些迟钝，低年级学生的发言还比较踊跃，中高年级的学生就金口难开了。偶尔有勇士出山，很多时候说话声音却很小很小，断断续续，语无伦次。可下课后，同学们都打开了话匣子，争先恐后地表达自己的想法。仔细一听，还说的有板有眼，跟课堂比起来，那真是天壤之别。为什么会出现这种反差呢？我们教师又该怎样扭转这种形势呢？下面就如何有效地开展口语交际教学谈谈自己的一些浅见：一、创设和谐氛围，化惧说为敢言口语交际能力的培养要从兴趣、情感的激活入手，扫除心理障碍，害怕说话不当，举止失措而当面出丑，害怕一旦说错就被同学取消而抬不起头等，这些问题是不少学生口语交际中的心理障碍。因此，一方面，教师先要用心药治心病，尽量挖掘学生身上的闪光点，保护学生口语交际的自尊心，树立他们的自信心并能享受成功的喜悦，让他们感觉到：口语交际课是我们自己的、是轻松的、是自主的。另一方面，应处理好课堂气氛，培养同学们良好的听说态度，并设法让其他同学也积极投入进去，可提示：你们注意听，他（她）同学们的评价更能满足他们的成就感。相反，如果一个学生在说时，其他同学或者冷眼旁观或者窃窃私语，甚至进行人身攻击，能有几个学生能顺利、轻松地说下去呢？因此，创设轻松和谐的交际氛围对口语交际的顺利进行至关重要。二、发掘课内外资源，让无话可说变畅所欲言口语交际教学不是枯燥无味的语言训练，而是立足于孩子纯真活泼的天性，丰富多彩的生活，美丽而梦幻的情感的综合素质的培养。因此，口语交际教学应精心创设符合学生实际的交际情景，让学生感同身受，参与交际的主动性就会被激发出来，他们就会带着情感，怀着兴趣，走进交际情景，去做进一步体验。1、挖掘课文交际点，创设语境教师运用生动形象的语言描述，创设生活情景，领生入境。例如，在进行五年级下册的口语交际《劝说》中，课堂一开始，我紧扣课题创设语境：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝戒不听；走在校园里，好朋友把手里的零食袋随手乱丢，其实不远处就有垃圾桶；阅览室里，大家都在静静地看书，可一旁的两个人却在旁若无人地大声谈论；同桌一放学就玩电子游戏，有时甚至逃课去玩，学习成绩节节下降、、、、、、遇到上述情况，你准备怎么劝说他们？这些情况就好像发生在自己身边的事，许多同学都曾经经历或正在烦恼，因此都迫不及待地寻找伙伴相互劝说，并踊跃举手表演。那一节课，同学们有的打比方、举例子，有的采取迂回战，用自己巧妙的语言说服对方，这话语真是越说越精彩。2、挖掘生活素材，寻找话题人的情感思维只有从生活源头出发，才能不断发展，才会变得真切感人，单靠凭空想象就会导致思维停滞，言语枯竭。口语交际更应该从生活实际出发，说真事，述真情。如在学习完五年级上册第六组课文后，即将进行的口语交际《父母的爱》非常的贴近生活。几十年来，孩子们都是在父母的关爱下健康成长的，要说父母对自己的爱，在平时的生活中寻找，那真是举不胜举。因此，这节课中，同学们说的大事、小事、开心事、烦心事，都来自身边的生活，既不需要多么精心地组织语言，感情也在不经意间流露出来了，生活是最真实，也是最能打动人的话题。三、运用灵活多样的形式，使要我说换我要说心理学告诉我们，新异多样的事物能引起儿童的有意注意，能更好地激发儿童的兴趣。口语交际训练如果老是以一种形式进行，就会因单调和重复而使学生产生厌腻感，所以，口语交际训练的形式必须灵活多样。1、在激烈的辩论中开展口语交际在平时的学习生活中，经常发现同学会为一个问题、一件事而争得脸红耳赤，互不相让，结果胜的一方得意扬扬，败的一方是心服口服。五年级上册中就有一个让同学们争辩的机会：开卷是否有益，借此机会，我让同学们分为两组，正方为开卷有益，反方为开卷未必有益，并摆好擂台，两军对垒。各组成员集思广益，各自列出有力的证据证明在自己的观点。双方你一言我一语，争得旗鼓相当，不分上下，最后我在肯定双方有用论点的基础上，作出理性的总结。2、多形式表现，在活动中进行口语交际丰富多彩的口语交际训练形式，想一块磁石，能把学生深深地吸引住，以致能调动学生的参与积极性。如在策划一次活动的口语交际内容中，我事先安排报名的同学做好各种准备，然后以讲台为舞台，让踊跃参与的同学上台或朗诵、或唱歌、或表演、或读自己的佳作、或展示自己的画画作品，以各自的方式表达自己浓浓的乡情。最后还评选出最佳朗诵者、歌手、演员习作和画作。整节课，同学们的热情高涨，掌声不断。3、模拟生活情景，让生活走进口语交际创设情境，引导学生入情入境，自然发挥交际口才。如口语交际我是u2018小小推销员u2019的训练，我首先让同学们各自备好自己的商品，然后把他们的商品陈列在教师一角的货柜上，灾情推销员上台拿起自己的商品在货柜前向顾客们进行介绍，我和其他顾客时不时会对商品提出问题，要求推销员解答。进入这样的情景，同学们好像真的变成了小小推销员，一个个表现得自然大方，惟妙惟肖。4、在讲故事比赛中训练精炼语言讲故事、听故事，这是小孩子最感兴趣的事情之一。刚好，前些时候，我校刚组织学生观看爱国主义教育影片，于是我趁热打铁，进行口语交际我爱看的革命影视作品，在班上比赛精彩的故事讲述。当然，内容不局限于刚刚放映的影片。看电视是所有孩子的兴趣之一，讲故事更是许多孩子的拿手本领。结果，同学们讲得眉飞色舞，听得津津有味，笑声不断。此外，在口语交际中，我们教师还应适时参与交际活动并鼓励学生，让学生在轻松愉快的氛围中有效地进行训练，不断提高口语交际能力。

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直接找作文不就行了吗!

　　大家好，我是一名小小推销员，今天让我给大家介绍一下我公司刚发明的五中新型玻璃。　　第一种玻璃“变色玻璃”，现在您为强烈的阳光照进自己家里很刺眼而烦恼吗?不要担心，这种玻璃是专门为你定做的。这种玻璃对阳光会起反射作用，您家装上这种玻璃就不会担心阳光刺眼了。另外它还有一种功能，它还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们都叫它“自动窗帘”。还有呢!装上这种玻璃后，从里面看外面清清楚楚，从外面看里面却什么也瞧不见。　　还有一种是“夹丝网防盗玻璃”，这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。如果有人划破了玻璃，碰着了金属丝网，自动警报器就会响起来。这种防盗玻璃，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用　　“夹丝玻璃”，可不是用来防盗的。它非常坚硬，无论受到怎样猛击仍安然无恙;即使被打碎了，碎片仍然会藕断丝连地粘在一起，绝对不会伤人。这种玻璃一般用于高层。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。深圳也有许多高层建筑采用我们公司的这种玻璃，比如：地王大厦等。　　你想过吗?如果有一种玻璃可以使房间冬暖夏凉，那该多好!这种玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。您家现在还一年四季开空调吗?何必浪费这么多电和钱呢?你用在空调上的钱足够买好几块玻璃了。在酷热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使房间里比室外凉爽;在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内温度保持温暖。　　噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。就像我爸爸，他总是因为路边太喧闹而失眠，我就建议它安装一个“吃音玻璃”，让他天天睡地香香的。　　听了我的介绍你们心动了么?心动不如行动，赶紧动手吧!

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人们对事物的记忆，有70%靠视觉，20%靠听觉。完美的视觉展示可以让顾客迅速了解你的产品。对于一个店铺，包括宠物店，曝光率最高的就是橱窗。哪怕只是过客，不需要进店也可以视觉冲击到，橱窗设计的重要性不言而喻。如何设计好一个宠物店的橱窗，从最终目的出发，有两个大的设计方向。1、产品为中心堆砌展示如果产品足够吸睛，不需要什么道具，可以直接用产品。运用陈列技巧，通过对商品的折、拉、叠、挂、堆，充分展现商品自身的形态、质地、色彩、样式等。也可堆砌成各种造型，文字图案2、有主题的场景展示结合节日文化，产品文化，搭建一个艺术性较强的空间场景，像是在讲一个故事，具有有强烈的视觉冲击力，激发人们无限的遐想。达到过目不忘，留下深刻印象的设计宠物店橱窗设计是店面的脸面，最好搭建主题场景，灯光要明亮，夜间有优势！

　　 福州市 加强基础教育人才队伍建设十项举措近日出台，引进具有“品牌效应”的教育人才，并予以相应补助。其中，国家级教学名师、教育部领航名师、享受国务院政府特殊津贴的教师、“新世纪百千万工程”省级人选、正高级教师、特级教师、省级教学名师、获得国家级教学成果奖二等奖以上的成果主持人给予50万元补助，省学科带头人给予35万元补助。引进教育部领航名校长、省级名校长，给予50万元补助；引进省级名校长培养人选、省级骨干校长，可采取面试与考核相结合方式，并给予35万元补助。 在四城区购房 给予一次性补助 　　选拔教育类引进生，对北京大学、清华大学的全日制博士、硕士毕业生，中国人民大学、中国科学院大学、南开大学、天津大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、中国科学技术大学的全日制博士毕业生，本科、研究生阶段均在“双一流”建设高校相应建设学科、境外著名大学、国家级研究机构的全日制博士毕业生，选拔引进到基础教育教科研机构、优质学校工作。由用人单位与引进生自主协定包干薪酬待遇，博士、硕士可分别直评并聘为高级教师、中级教师。 　　“十四五”期间，遴选30名优秀领军人才开展为期3年的重点培养，由市教育研究院根据学段学科特点，给予每人每年最高20万元教研培训经费。 　　对于市属校引进的本科、研究生阶段均在“双一流”建设高校相应建设学科、境外著名大学、国家级研究机构的教育人才，在鼓楼、台江、仓山、晋安四城区购房的给予一次性购房补助，其中博士50万元、硕士15万元，并可享受我市人才住房优惠政策。 优秀人才评职称 可走绿色通道 　　建立引进名校优秀毕业生快速通道，通过“榕博汇”“好年华，聚福州”等平台采用直接考核、面试、双向选择等方式引进高层次和紧缺急需专业教育人才，不设参考人数与录取人数比例限制。 　　为“榕博汇”“好年华，聚福州”等平台招聘的优秀教育人才建立职称评审绿色通道。博士参评中、高级教师职称不受用人单位岗位设置及任教年限、工作履历相关评审条件的限制；硕士在申报评审中既可以参加用人单位的正常晋升，又可以参加优秀人才专项评审。

　　主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在现在的社会生活中，主持词是活动、集会等的必需品，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是我收集整理的小学毕业主持词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　小学毕业主持词1 　　齐：亲爱的老师们、家长们、同学们，大家晚上好!xx小学六(6)班毕业聚餐晚会现在开始! 　　林：小学生涯，就如同一场梦一般，六年的时光，也随着梦醒而消逝。转眼间，一个无知的孩童，已脱变成成熟的少年。而那短暂又漫长的梦啊，承载了我们多少幸福与希望! 　　张：校园，多么温馨的字眼，它为我们撑起一方快乐的天空，我们，则在其间玩耍嬉戏，它带给了我们太多太多，欢笑，泪花，感动……请听柯和萱带来的诗朗诵《校园故事》。 　　林：随着年龄的增长，我们的烦恼也越来越多。黄同学给我们送上了《小小少年》。 　　林：同窗六年，时间说长不长，说短也不算短。其间的主打，莫过于同学之间的友情了。 　　张：六年的时间，足够让你交到几个值得交的朋友，志趣相投的知己。友谊对于学习和生活来说太重要了，它就好像路旁的风景，没有友谊的人生就像白纸一样索然无味。 　　林：就是这样的友谊，在这个明朗的夏夜，要面对悲伤的气息——离别。仅仅这一个词本身，就那么让人伤感。六年的朋友在此刻分别，但六年的友谊永不褪色。 　　张：朋友一生一起走，那些日子不再有。多么熟悉的声音，告诉我们友情珍贵。请听歌曲《朋友》。 　　张：姚和陈也深深领悟了毕业的真情，带来《珍惜，永恒的回忆》。 　　林：现在请驰同学的爸爸代表所有的家长说几句话，大家欢迎! 　　林：毕业之际，难舍难分。我们都不希望这段日子会离我们远去，同学啊，留下来吧。接下来，请听勉唱的《dont go away》。 　　张：张带来萨克斯演奏。 　　林：武术是中华民族的瑰宝，下面请欣赏周皓带来的武术。 　　张：在春节联欢晚会上，魔术吸引力了不少人的眼球。在我们班，也有这样一位小小刘谦。有请周为我们表演人体漂浮术! 　　张：离别母校，学生代表叶有很多话要诉说。 　　林：小学生涯，如繁星点点，是那般璀璨，那划过的每一道光辉，都是我们骄人的成绩。可多少人知道，那天鹅绒般的天空，是老师宽广的怀抱，深邃的凝视的眼睛，欣慰又充满力量。我们在老师的怀抱中成长，懂得各种知识，老师包容我们，培养我们。 　　张：我们即将踏上彼岸去深造，而恩师，依然日复一日年复一年的，像渡工一样，在时光之河上送走一批又一批的学子。可能某一天，我们要远行，但务必带上老师的教诲;也许有那么一天，我们会带着祝福回来看恩师。(播放《感恩的心》背景音乐，姜、徐献上鲜花，并说感谢词)感谢词：老师，六年来,是您，引领我们走向知识的殿堂,您不仅教会我们知识，还教会我们做人，做事。在此，我们代表六六班全体同学向您道一声“老师，您辛苦了!”——接下来全体同学一起喊出“老师，谢谢您!” 　　林：分别是伤感的，但是记忆是永恒的，回忆一直将持有它的温度，永远存留在我们每一个人的"心里。 　　齐：xx小学六(6)班毕业聚餐晚会到此结束。(看具体情况) 　　(播放《同一首歌》音乐)。 　　小学毕业主持词2 　　甲：今天，我们欢聚在这里举行隆重的小学毕业典礼。回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了—— 　　合：光荣的小学毕业生! 　　乙：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长! 　　甲：这六年，我们在老师的细心教导下，健康成长! 　　乙：这六年，我们在同学的爱心帮助下，快乐成长! 　　甲：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望! 　　乙：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。 　　甲：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。 　　合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们! 　　乙：下面，让我们用热烈的掌声请校长讲话，大家欢迎!(校长讲话) 　　甲：谢谢xx校长!我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为xx小学争光! 　　甲：老师，在这六年中，是你们给了我们无微不至的关怀，是你们的悉心呵护，才使我们健康地成长。 　　乙：老师，在这六年里，你们给了我们春风化雨般的教育，是你们的谆谆教导，才让我们掌握本领，取得成绩。 　　合：此时此刻，请允许让我们真诚地道一声：谢谢老师!老师，您辛苦了! 　　甲：今天，我们就要毕业，就要离开你们。我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。 　　乙：下面，让我们用热烈的掌声欢迎六年级组老师代表毕业班全体老师为我们讲话。 　　甲：下面请毕业生代表同学发言。(同学讲话) 　　乙：谢谢同学!她的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。 　　甲：像不愿告别亲人的儿女紧紧牵挂着母亲的衣衫，我们也不愿离开母校，但我们不得不离开! 　　乙：让我们满怀感恩，说出心中的感激之情吧!(毕业生代表一句话感言) 　　甲：我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。 　　乙：我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。 　　甲：请相信，我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野! 　　甲：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。 　　乙：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。 　　合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。 　　甲：下面请xx校长为我们颁发毕业证书，请各班代表上台领取毕业证书。 　　乙：庄严的教学楼、宽阔的操场，无不留下我们的足迹。 　　甲：琅琅的读书声、快乐的歌声，不时地回荡在校园的上空。 　　甲：同学们，今天我们是莘莘学子。 　　乙：明天我们是社会的栋梁。 　　甲：今天，我们以xx小学为荣! 　　乙：明天，xx小学以我们为荣! 　　甲：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声—— 　　合：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆! 　　合：让我们牢记——(全体)今天，我们以xx小学为荣!明天，xx小学以我们为荣! 　　合：20xx届毕业典礼到此结束。 　　小学毕业主持词3 尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家上午好! 　　六年级毕业典礼现在开始。 　　有人说，母校像一棵参天大树，庇护着棵棵幼苗。有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们遨游知识的海洋。有人说，母校像人生的摇篮，培养我们成长。今天，我们欢聚在这里举行隆重的小学毕业典礼。回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了一名合格的小学毕业生!这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长!这六年，我们在老师的细心教导下，健康成长!林：这六年，我们在同学的爱心帮助下，快乐成长!亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望!敬爱的老师，我们读懂了您的教诲和深情目光。可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们!在母校这六年，我们学到了很多知识和做人的道理，要离开母校了，我们感到是那么留恋，那么不舍。下面有请同学代表我们全体同学抒发对母校、对老师的依依不舍之情。毕业生代表发言。 　　因为有梦，我们经过风风雨雨，却走的那样执著;因为有梦，我们走的坎坎坷坷，却走的那样坚定;因为有梦，我们流汗流泪，但从不挤出一个累字;这就是我们，年轻的我们，新时代的我们!下面请欣赏诗朗诵(感恩母校)。 　　可亲可敬的师长，六年中，我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光。 　　因为有你们的陪伴，我们的小学生涯才倍感温馨;因为有你们的鼓励，我们才鼓足干劲;因为有你们的引导，我们才快乐成长;因为有你们的鞭策，我们才不断前进。在离别之际，我们最应该感谢的是亲爱的老师们，你们的关爱，你们的无悔付出，你们的每一次善意的批评与鼓励，都深深印在我们的脑海。接下来让我们一起来欣赏小合唱(心愿)。 　　下面请六x班xx同学为母校赠送校旗。让我们为一二年级的小朋友赠送图书吧。六年级全体同学为母校献上一份小小的心意，礼物虽小，却承载着我们每位毕业生对母校浓浓的情意。 　　请校长代表学校收下我们的心意。下面，让我们用热烈的掌声有请xx校长讲话! 　　谢谢xx校长!我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上!不辜负您的期望! 　　老师，今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台，挥洒了您多少汗水!悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。下面有请我们的班主任上台，接受我们的鲜花 　　小学生活已成过去，我们心中留恋不已。光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。下面请xx校长为我们颁发毕业证书。 　　我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。请相信，我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野!请欣赏六年级全体合唱。放心去飞。

管理服务岗位职责(15篇) 　　在现实社会中，需要使用岗位职责的场合越来越多，岗位职责可以明确每个人工作职责是什么内容，该承担什么样的工作、担当什么样的责任、如何更好的去做、什么是不该做的等等。那么岗位职责怎么制定才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的管理服务岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 管理服务岗位职责1 　　 职责描述 ： 　　1、参与公司战略计划的制定、计划分解、落地执行、跟进考核等； 　　2、组织开展公司经营战略、商业模式研究、市场业态调研等； 　　3、大型项目可行性分心、项目管理、落地等工作； 　　4、战略运营体系建立、会议体系、报表体系等。 　　 任职要求 ： 　　1、10年以上工作经验，5年以上战略运营相关经验； 　　2、本科及以上学历，有甲乙方战略运营、咨询相关经验； 　　3、兼具战略运营方法论及实操落地经验； 　　4、规划协调能力强。 　　战略运营总监岗位 管理服务岗位职责2 　　质量体系管理主任 岗位职责 　　1.负责公司TS169499000认证等资料的组卷。保证公司管理体系的完善。 　　1.负责公司TS169499000认证等资料的组卷。保证公司管理体系的完善。认真、负责、有耐心。周日休息。 管理服务岗位职责3 　　职责描述: 　　1、负责应用系统运行维护工作，包括:重大生产故障协调处理，系统监控和告警处理等； 　　2、负责应用系统版本发布工作，协调跟踪版本升级、确保版本发布质量； 　　3、负责应用系统周期性运维报告编写工作； 　　4、负责运维工具优化及运维文档维护工作； 　　5、负责应用级别应急演练等工作。 　　任职要求: 　　1、计算机相关专业/全日制本科及以上学历。 　　2、3年以上相关工作经验。 管理服务岗位职责4 　　售后服务管理员上海孚创动力电器有限公司上海孚创动力电器有限公司,孚创 　　1.主导公司质量管理体系1个过程,发扬团队精神,优化流程管理,提高过程业绩; 　　(1)服务提供管理程序。 　　2.负责实施各项服务要求,满足顾客要求。按照服务件领用要求,及时准备和审核服务件,满足服务需求; 　　3.负责服务网络建设、布点工作,合理设计和调整服务半径,降低服务里程费。对服务派工频率排名前10名的地区,至少建立2家服务站; 　　4.合理利用公司资源,定期培训和提升服务务人员、外部服务资源、终端用户的技术、服务技能;整合服务资源,满足二级渠道和三级市场服务需求; 　　5.负责重大、疑难服务问题的解决。收集各种问题及解决办法,建立“疑难问题案例库”; 　　6.负责对渠道销售支持、技术服务培训、渠道开发和管理等工作进行考评; 　　7.负责建立服务费用审核流程,核算现场服务、委托三包服务的服务费用,配合财务部做好三包服务费用审核工作,按时结算服务费用; 　　8.积极配合市场部门开展新客户定型、产品试配工作及新产品市场验证工作,协助处理重大外部质量问题; 　　9.负责服务件核销流程(服务件为发给三级用户、服务代理商的用于三包服务更换和为了三包及时性提供预先储备周转的零、部件总成),建立服务件投放、回收管理账目并每周更新;每周进行服务件审核和核销工作,控制服务件管理漏洞; 　　10.负责实施售后服务电话回访,收集顾客意见和建议,将回访信息及时录入CRM系统。对合理建议、不满意、顾客重大投诉,及时提交服务副总经理,进行服务改进管理,提高服务满意率; 　　11.对二次(含)以上没有解决问题或得到处理的服务受理,及时识别,及时提高服务处理级别,按《顾客投诉处理程序》进行; 　　12.负责推动三包内故障件返修流程,推进故障件分析、处理工作; 　　13.负责对相关业绩数据进行统计并分析,采取纠正和预防措施改进; 　　14.完成领导交办的其它工作。 管理服务岗位职责5 　　 工作职责 ： 　　1、参与公司国际化经营决策，提供服务配件管理方面的专业支持，提升国际业务经营能力； 　　2、负责国际服务及配件的整体管控； 　　3、负责培训自有和代理商服务工程师，提升服务管理技能； 　　4、研究国际服务配件领域管理思想，比对标杆企业服务配件管理模型，建立优秀的国际服务配件管理模型。 　　 任职资格 ： 　　1、全日制本科以上学历，工程机械等理工科专业； 　　2、英语可作为工作语言，5年以上同岗位工作经验； 　　3、有海外工程机械产品（挖机/泵车/起重机/矿机/搅拌车等）服务工作经验者优先； 　　4、有较强沟通能力/组织协调能力，熟练操作办公软件，能独立处理所辖范围的"日常事务； 管理服务岗位职责6 　　岗位职责: 　　1、负责集团公司的中心机房服务器、防火墙、核心交换机网络等设施(设备)安全正常使用及维护； 　　2、熟悉公司现行使用的各类软、硬件平台，能根据使用情况的不同对系统进行特殊的配置，以优化系统的性能； 　　3、熟悉公司现行使用的网络平台，可按指定的要求建立网络系统，并对网络故障进行判断、分析、定位和排除； 　　4、熟悉系统、网络以及各种硬件设备的技术信息，可根据系统的报警信息定位系统故障，并能在公司内部或外部专家的指导下，及时排除复杂的技术故障； 　　5、能对公司的网络安全系统进行配置、升级，能识别系统安全隐患，并及时采取有效措施。 　　任职资格: 　　1、全日制本科及以上学历，计算机类专业毕业； 　　2、3年以上企业IT管理岗工作经验，熟练掌握计算机及相关技术； 　　3、持有计算机二级以上证书； 　　4、年龄不超过35周岁，工作认真负责，具有良好的职业素养； 　　5、具有良好的职业操守，工作认真负责、积极主动，服务意识强； 　　6、身体健康，能适应工作需要，无影响任用的其他情况。 管理服务岗位职责7 　　 工作职责 ： 　　1、负责窗口的日常管理，定期向所属单位领导汇报； 　　2、对授权事项进行审核办理； 　　5、负责窗口业务受理和政策把关； 　　7、参加政服务中心办公室召集的有关会议、政务业务学习、值日等管理活动； 　　8、负责解释并答复服务对象的咨询； 　　9、针对政务服务岗位包括：社保、医保、民政、计生、残联、司法、住保等业务。 　　 岗位要求 ： 　　1、大专以上文化程度优先（条件优秀者可放宽），有一定的公文写作和语言表达能力，处理突发事件及做群众工作的能力； 　　2、热爱服务工作，有较强的事业心和责任感； 　　3、年龄40周岁以下，男女不限； 　　4、电脑能力：熟悉电脑word、QQ操作、了解excel操作。能独立运用电脑制作表格，并进行文档编辑、排版、数据传输等。 　　5、熟悉服务工作，能有效的与群众交流、沟通。 管理服务岗位职责8 　　 职责描述 : 　　1、负责用户服务领域新车型项目对接、管理和协调 　　2、负责车辆专用工具、诊断仪等上市需求规划开发和管理 　　3、负责维修资料、配件手册、工时、用户手册等资料开发管理 　　4、负责技术培训资料的组织评审管理 　　5、负责售后部件技术设变的管理 　　6、负责售后部件品质判断 　　7、负责其他服务工程相关联工作 　　 任职要求 : 　　1、大学本科或以上,2年或以上相关领域工作经验 　　2、汽车相关专业 　　3、英语具备良好的技术资料的阅读理解能力 　　4、熟练使用常用办公软件 　　5、良好的沟通能力 管理服务岗位职责9 　　在学生宿舍管理服务中心领导下，负责对所在校区住宿学生进行服务、管理和教育。具体工作岗位职责如下： 　　1、负责学生宿舍的安排、调整工作，做好毕业生离校和新生入学的各项工作。 　　2、负责学生宿舍公共场所的清洁卫生工作；并落实好学生宿舍室内卫生检查制度，开展宿舍精神文明创建活动。 　　3、负责做好学生宿舍内家具设施的配备、管理、维修工作。 　　4、负责学生宿舍的水电使用管理。 　　5、对住宿学生生活上给予关心，开辟必要的服务项目，做好服务工作。 　　6、积极采取有效措施，做好学生宿舍的安全、保卫、防火、防盗等综合治理工作。 　　7、加强与所在校区各部门、各院(系)的联系，做好学生在宿舍中表现的考核工作，及时处理学生宿舍内发生的各类问题。 　　8、完成领导交办的其他工作。 管理服务岗位职责10 　　岗位职责: 　　1、策动区域内的物流服务改善工作的落实； 　　2、运作KPI监控，推动供应商解决运作问题； 　　3、DC仓储运作能力、运作质量管理； 　　4、承接总部对供应商自主管理的要求，审核落实情况； 　　5、运作异常的确认与系统录入。 　　任职资格: 　　1、物流专业知识； 　　2、实时分析数据能力； 　　3、熟悉审计技巧； 　　4、熟悉行业物流新技术； 　　5、熟悉直销市场运作，能正确解读业务需求； 　　6、沟通能力优秀； 　　7、运作风险识别和预防应对能力。 管理服务岗位职责11 　　 职责描述 ： 　　1、负责重大客户投诉和客户应急事件的管控和组织处理； 　　2、有丰富的业务管控经验，有集团或区域层级的体系建设、业务管理经验； 　　3、对客户关系管理的业务逻辑、标准清晰，有客服风险预控管理及实操经验。 　　 任职要求 ： 　　1、具有3年以上大型房地产项目客户服务管理经验，有独立负责项目客户关系经验； 　　2、熟悉房地产开发流程；具备房地产工程基础知识、具备较强的分析能力；具备广告策划、客服管理、物业管理、政策法规等方面的知识。 　　 任职要求 ： 　　1、具有3年以上大型房地产项目客户服务管理经验，有独立负责项目客户关系经验。 　　2、熟悉房地产开发流程；具备房地产工程基础知识、具备较强的分析能力；具备广告策划、客服管理、物业管理、政策法规等方面的知识。 　　3、具有投标经验。 　　4、具有PC、存储器、服务器等行业代理渠道及行业客户资源者优先。 　　5、具有较好的工作激情，自我驱动力强，可适应在较大的工作压力下工作。 　　6、具有较好的学习能力和创新意识，有较强的协调、沟通能力。能适应出差。 管理服务岗位职责12 　　 岗位职责 ： 　　1、协助制定公司战略规划及年度经营目标，参与公司年度经营计划编制、调整及预警； 　　2、参加项目巡检，根据公司重要节点，能有效识别风险，并对公司运营状况进行全面分析； 　　3、协助对计划体系以及绩效体系进行全面梳理和完善，根据公司战略目标完成专项计划编制及上线； 　　4、协助对公司运行的流程及权责进行梳理并适时调整，并规范化及标准化流程中的成果文件，同时推进和提高公司计划运营管理体系信息化工作。 　　 任职资格 ： 　　1、本科及以上学历，土木工程、工程管理等相关专业； 　　2、3年及以上房地产开发企业从业经验，参与并执行过超过多项目（2个及以上）、大项目（超过20万方）的计划综合管理工作，有较好的计划管理经验，具有营销、设计、工程或项目管理类专业背景； 　　3、统筹并参与公司经营计划、各级节点计划编制、调整及预警，参与并执行过项目巡检，对项目开盘、开放、交付等节点存在的风险能有效识别，并参与公司各管线专项计划建设； 　　4、参与公司信息化系统建设，根据公司经营管理目标对系统进行完善和管理。 管理服务岗位职责13 　　管理薪酬福利主管 岗位职责 　　集团总部薪酬福利/员工管理主管 主要职责: 　　负责集团总部200人的薪酬福利和员工关系工作。 　　需要候选人具备: 　　1、全日制本科以上学历,211类院校优先; 　　2、2年以上薪酬福利工作经验,思路清晰,逻辑分析能力强; 　　3、具有甲方或者乙方工作经验,具有集团总部工作经验优先; 　　4、沟通能力强,特别是具有和高管的强沟通经验。 　　1、客户是行业内组织文化优势比较明显的企业,工作强度相对于其他房企要低不少,且该岗位不需要出差。 　　2、办公位于上海虹桥附近。 主要职责: 　　负责集团总部200人的薪酬福利和员工关系工作。 　　需要候选人具备: 　　1、全日制本科以上学历,211类院校优先; 　　2、2年以上薪酬福利工作经验,思路清晰,逻辑分析能力强; 　　3、具有甲方或者乙方工作经验,具有集团总部工作经验优先; 　　4、沟通能力强,特别是具有和高管的强沟通经验。 管理服务岗位职责14 　　 岗位职责 　　1、定期拜访客户，了解客户动态，及时掌握客户需求；根据需求分析方法，向客户提供专业的理财建议。 　　2、建立和维护已有的客户关系，并不断挖掘和开发新客户。 　　3、进行VIP客户关系及综合金融业务的跟进、面谈和促成，并参与合同的谈判与签订。 　　4、向客户提供完善的售后服务，定期完成对老客户的回访工作。 　　 任职要求 ： 　　1、年龄：22—45周岁，中专及以上学历（条件优秀可以放宽）。 　　2、在南京生活一年以上（条件优秀可以放宽）。 　　3、热情积极，上进负责，热爱本职工作，积极参加公司的专业培训。 　　4、具有良好的组织能力、沟通能力和团队协作能力。 管理服务岗位职责15 　　1、负责组织、安排、制定本部门的年度工作和学习计划; 　　2、负贵检查本部门职责范围内各项工作的落实情况; 　　3、负责组织本部门的政治理论学习和业务学习，抓好本部门人员的政治思想工作及作风建设; 　　4、负责组织落实上级行制定的有关组织人事方面的政策、规定，按规定办理有关人事、劳资、保险等工作; 　　5、承办市行机关各部室及直属机构的业绩考评工作; 　　6、负责协调本部门与其他部室及上级行的工作; 　　7、负责行领导交办的其他工作。 ;

我觉得旅游可以分为跟旅游团旅游，自行订制旅游或者找专业机构私人订制的旅游。

监管电信行业的是什么部门，投诉电话是什么？ 可以登入中华人民共和国工业与资讯化部投诉网页，通过通讯管理局和国家工信部进行投诉。 通讯管理局： 通讯管理局是省级行政区域内通讯行业的主管部门，实行工业和资讯化部与省人民 *** 双重领导，以资讯产业部为主的管理体制。前身是各省的邮电管理局，1998年3月9日，资讯产业部（2008年3月改为工业和资讯化部）在原邮电部和电子工业部的基础上组建，此后几年，各省通讯管理局陆续成立。 工信部： 中华人民共和国工业和资讯化部（简称：工业和资讯化部，工信部），是根据2008年3月11日公布的国务院机构改革方案，组建的国务院直属部门。 工业和资讯化部主要职责为：拟订实施行业规划、产业政策和标准；监测工业行业日常执行；推动重大技术装备发展和自主创新；管理通讯业；指导推进资讯化建设；协调维护国家资讯保安等。 作为行业管理部门，主要是管规划、管政策、管标准，指导行业发展，但不干预企业生产经营活动。在中国的重点大学中，工信部直属高校共7所，工信部共建高校共5所。 投诉： 投诉是指：权益被侵害者本人对涉案组织侵犯其合法权益的违法犯罪事实，有权向有关国家机关主张自身权利。投诉人，即为权益被侵害者本人。[1] 消费者投诉，是指消费者为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务，与经营者之间发生消费者权益争议后，请求消费者权益保护组织调解，要求保护其合法权益的行为。 电信行业监管八项制度 《电信条例》规定的电信监管八项重要的制度： 1、电信业务经营许可制度； 2、电信网间互联管理制度； 3、电信资费管理制度； 4、电信资源有偿使用制度； 5、电信服务质量监督制度； 6、电信建设保障管理制度； 7、电信装置进网制度； 8、电信安全保障制度。 荆州监利电信宽频投诉电话是什么 直接拨打10000（简称一万号），根据提示转人工即可投诉。 青海省 *** 主管通讯行业部门投诉电话？ 在我国，投诉受理都是逐级处理的，即从最下层开始，不满意再逐级提升投诉级别，不然，上级投诉受理部门会委婉地不接受你的投诉。 建议你拨打12300服务热线，先向通讯管理局投诉，也可以用电子邮件和其它方式送交材料。 如果对12300的处理仍然不满意，可以向青海省 *** 公众资讯网的 *** 公开信箱投诉。也可以向工信部投诉。010-12300 什么是电信行业 中国电信集团公司是按国家电信体制改革方案组建的特大型国有通讯企业，国家主体电信企业，中国最大的基础网路运营商，最大的综合资讯提供商，拥有世界第一大固定电话网路，网路覆盖全国、服务通达世界各地，成员单位包括遍布全国的31个省级企业，拥有全国性骨干通讯网路，在全国范围内经营电信业务。 简单点说 也就是现在和移动联合的一种通讯业务 像咱们平时用的移动手机卡 那就是电信的 移动，联通，电信三部门投诉部门在那，投诉电话是多少 如果需要到实体渠道投诉，可以直接到各个运营商的营业厅投诉，如果是电话，移动10086，联通10010，电信10000都可以的。 315投诉电话是什么投 是消费投诉。 消费者在购买商品或服务的时候遭遇侵权的，可以拨打该电话进行投诉。 欠农民工的工资什么部门管？投诉电话是什么号码！ 拖欠工资，不发工资、克扣工资可以打12333电话投诉，该电话是人力资源和社会保障局的电话。也可以到劳动局监察大队投诉。 由于公司未能按时发放劳动报酬，当事人可以申请解除劳动合同和劳动关系，并要求经济补偿。当事人可以向当地劳动监察行政部门进行举报，由劳动监察大队责令用人单位支付工资，劳动监察大队协调不成的，劳动者可以申请劳动仲裁。 《劳动合同法》第八十五条：用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额部分；逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金： （一）未按照劳动合同的约定或者国家规定及时足额支付劳动者劳动报酬的； （二）低于当地最低工资标准支付劳动者工资的； （三）安排加班不支付加班费的； （四）解除或者终止劳动合同，未依照本法规定向劳动者支付经济补偿的。 315投诉电话是什么？ 12315 支付宝的投诉电话是什么/支付宝的投诉电话是什么 支付宝官方的唯一客服电话是95188，你也可以开启支付宝，点选设定按钮，进入设定后，点选安全中心按钮，进入安全中心后，上拉萤幕，可以找到与你相关的按钮，点选后就可以与客服人员交流和反映你遇到的问题了，

亲，预包装食品首先要取得食品生产许可证即QS证才允许生产，如果要销售的话，必须到当地食品药品监督管理部门办理食品流通许可证，另外，还要提供营业执照、税务登记证、组织机构代码证和有效期内产品型式检验报告！这样，你才可以销售预包装食品！

山西民歌送情郎创作背景如下。这首情真意切悲凉的送别郎君的歌曲反映了山东人出门闯荡的悲切。如同朝鲜半岛的阿里郎，这也是山东半岛的代表歌曲。山东创作者及创作时间不可考。由于民间歌曲口口相传，经不同艺人的加工与演绎，歌词略有不同。《送情郎》是一个传统的相声节目，后来传入东北二人转，后来又回归相声。东北二人转的送情郎有江北版和江南版，江南版的调子近似于相声的。近年来，送情郎广为流行，与德云社的相声表演中经常唱送情郎有关，一般在相声最后结束返场时唱。送情郎描述的本是一个忧伤的爱情故事，表明了情人之间分离的伤情。在送情郎的各种版本中，最为优美的属奚秀兰版本，最广为认知的版本是著名相声演员岳云鹏的版本，歌词洗练，曲调优美大气有韵味，闫学晶的二人转版本唱腔也比较优美。

“数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。一、鸡兔同笼鸡兔同笼，是中国古代著名趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是小学奥数的常见题型。许多小学算术应用题都可以转化成这类问题，或者用解它的典型解法--"假设法"来求解。因此很有必要学会它的解法和思路。通常是假设法比较简单易懂一点。二、抽屉原理桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，我们会发现至少会有一个抽屉里面至少放两个苹果。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。 抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n+1个元素放到n个集合中去，其中必定有一个集合里至少有两个元素。” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理。它是组合数学中一个重要的原理。三、分类分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。四、找规律找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。五、简单的排列组合排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材，在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。六、逻辑推理所谓演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于，它对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。七、重叠问题日常生活或数学问题中，在把一些数据按照某个标准分类时，常常出现其中的一部分数据同时属于两种或两种以上不同的类别，这样在计算总数时就会出现重复计算的情况，这类问题就叫做重叠问题，解答重叠问题常用方法是：先不考虑重叠的情况，把有重复包含的几个计数部分加起来，再从它们的和中排除重复部分元素的个数，使得计算的结果既无遗漏又不重复。这个原理叫做包含与排除原理，也叫容斥原理。八、烙饼问题通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的利用。因为五年级的学生已经有了一定的解决问题的能力和基础，可以说，在日常的学习生活中，学生能很容易找到解决问题的方法，而且还会找到解决问题的不同策略，但这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。九、植树问题为使其更直观，用图示法来说明。树用点来表示，植树的沿线用线来表示，这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。十、找次品现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合格品不同，有的是所用材料不符合标准等。这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所差异，且事先已经知道次品比合格品轻（或重），另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品。

1、对滞销商品进行合理的分类。先对滞销商品进行分类，然后再一个个来处理。首先是要这些滞销商品划分出这些商品是否是有价值的商品，有些商品不管你怎么推广这些商品都是没有销量，像这样的商品直接下架掉该商品或者是删除掉该商品。还有一种商品是没有对商品做相应的营销活动，针对这种商品就是可以用打折、减价的方式进行推广来处理掉这些滞销商品。2、在原有的基础上面，稍微变动一些元素。例如调整商品的标题、价格、库存以及详情页面等。3、滞销商品下架后重新新建链接。可以通过下架原有商品后重新上架，或者是删除原有商品重新上架两种方式，让滞销商品成为一个全新的商品重新来过。4、滞销商品用营销推广的方式来带动。前期把基础都优化好之后，然后可以用加大推广力度的方式。或者用其他的推广平台来推广滞销商品。是用第三方活动平台做活动来带动滞销商品。也可以是配合推广来做微商城内的活动来带动滞销商品的销量。

预包装是指经预先定量包装好或装入（灌入）容器中，向消费者直接提供的食品。预包装办理食品经营许可证需要准备：1,首先填写好申请报告。2,《XX市卫生局卫生许可证申请书》。3,企业名称预先核准通知书复印件。4,卫生管理组织（架构）名单。5,各类场所卫生管理制度。6,主要生产设备清单。7,建设项目四置图、平面布局图（空调系统生产车间、生产设备、给排水系统、卫生设施布局、通风排气），要求提供蓝图或电脑打印图（标明尺寸、面积和经营单位名称）。8,从业人员健康证和卫生知识培训证（申报时可不需要提供，但领证前必须提供）。预包装食品不是食品的种类，仅仅是为与裸装（裸体）食品加以区别。这里强调的是“定量包装”和“向消费者直接提供的”。非定量包装，如为了防止运输过程污染的运输包装或商店称量销售的简易包装水果、蔬菜、水产食品、畜（肉）、禽（肉）、蛋类、小块糖果、巧克力、即食的快餐盒饭等等，不属于预包装食品；不向消费者直接销售的食品企业和餐饮业使用的原料、辅料，即使具有包装，也不属于GB7718界定的预包装食品。

6分钟。三张饼分别用序号1、2、3表示：2＋2＋2＝6（分钟）。答：烙3张饼至少需要6分钟。故答案为：6。加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。 例如，在下面的图片中，共有三个苹果和两个苹果的组合，共计五个苹果。 该观察结果等同于数学表达式“3 + 2 = 5”，即“3加2等于5”。

要把建设人才队伍当成基础，牢固树立“人才资源是第一资源”意识，从选拔、培养、管理等方面入手，不断提升机关人才队伍水平，充分发挥年轻力量作用。

参考资料： 具体内容看这个网站: http://www.paper800.com/N68/BFE8931E/

学会感恩 奉献社会 ——记2010年高三毕业典礼 2010年6月21日上午9：00，杭州市江滨职业学校2007级毕业典礼在学校体育馆隆重举行。450余名江滨学子接受在高中生涯中给予自己的最后一次精神洗礼，也再一次感受到了母校的祝福和希冀。 今天是一个隆重而有意义的日子，07级的全体同学经过三年的努力奋斗，终于迎来了这美好的时刻。 07年的那个夏天，全体同学怀着对新生活的向往与好奇，踏进了江滨这个充满活力的大家庭。同学们接受着校风的熏陶，从少年走向了青春，从幼稚走向成熟。回首三年高中生涯，许多情景还历历在目，军训基地的锻炼，运动会上拼搏的身影，校园里劳动的身影，技能教室苦练技能，教室里埋头复习。同学们见证了学校的大发展，学校发起成立“江滨职教联盟”，市教育局授牌成立“杭州江滨职校教育集团”，财经金融专业成为浙江省唯一的省级示范专业和省级实训基地，物流专业成为杭州市唯一的市级示范专业和市级实训基地，现在正在申报浙江省示范专业；而最难忘的就是高三生活，高三无疑是最辛苦的，是脆弱的，却又是温馨的。有伙伴们的相互支持，有老师父母般的照料。在这个过程中，在老师的帮助下，同学自己的努力下，优秀的班级和学生不断的涌现出来。例如：点心07（1）班荣获了直属学校级先进班集体，财经07（6）班荣获市级先进班集体、教育系统先进团支部。财经07（7）班陈小丽同学获得杭州市首届“阳光学子”等。江滨校园处处留下了同学们辛勤的汗水、奋斗的足迹和激扬奋发的青春豪情！ 在庄严的国歌声中，隆重的毕业典礼拉开了序幕，蔡泉海副校长宣布高三各专业的毕业情况及各项奖学金的获得情况，伴随着激昂的音乐，11位学生代表依次领取毕业证书，27位奖学金获得者上台领奖。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。三年来，校园的许多角落都珍藏着我们与老师共同的回忆。学生代表教师代表家长代表都作了发言，郑效其校长为本次毕业典礼致辞，他对学生提出了殷切的希望：“第一，要终身学习，做可持续发展的人。毕业并不意味着学习的终结，而是意味着新的学习的开始。第二，要热爱生活，坚定生活的信念。社会是个大舞台，成功与失败、幸福与痛苦，都在一线之间，我们如果没有良好的心态、宽广的胸怀，就无法适应瞬息万变的社会。第三，要胸怀祖国，学会感恩。将自己与社会、国家的责任连在一起。”接下来，高三财076班合唱《明天会更好》，在歌声中，高三同学向班主任赠送了鲜花，感恩老师辛勤的培育，全场响起了热烈的掌声。 时光荏苒，从我们的身边走过；岁月如歌，在我们的心中铭记。从明天开始，同学们将走向更加广阔的天地。“送君千里终一别”，让我们珍藏起离别的愁绪，收起分别的不舍，挥一挥手，道一声珍重，让我们一起期待，明天会更好！母校将永远不会忘记你们——2010年毕业的江滨学子！我们等着你们常回家看看！我们盼望你们用自己的青春和智慧去铸就未来更大的辉煌来向我们喜报！

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的新员工转正个人工作总结，希望能够帮助到大家。 新员工转正个人工作总结1 　　本人于20xx年7月有幸成为房地产开发有限公司项目工程管理部土建工程师，为了更快更好地融入公司这个团队，为以后的工作打好铺垫，我加紧对公司的各项规章制度的了解，熟悉公司的企业文化。通过了解和熟悉，我为能进入公司这个团队感到自豪，同时也感到自身的压力。在以后的工作中，我将以公司的各项规章制度为准则，严格要求自己，廉洁自律，在坚持原则的情况下敢于创新，更快更好地完成工作任务。 　　一、工作完成情况 　　作为土建工程师，熟悉和了解现场对以后的工作是相当有利的。为了以后能更好地开展工作，我经常深入现场，对现场的详细施工情况做更深层次的了解。充分总结一期A区在前期施工中存在的问题并研究整改及预防措施，在掌握现场实际情况后，我查阅相关技术资料，对前期工程的施工情况进行了解，针对一期A区存在的问题进行整改，召集总包和各分包单位召开专题会议，分析原因，研究后期工程预防措施及已完成工程整改方案，并对以后施工重难点进行分析，为下一步的工作提供了可靠的依据。针对前期工程施工经验，制定后期工程严格的验收程序并对后期施工方案及要求作出相应调整，从每道工序开始抓起，加强同其他施工面上的工序交接，避免因工序颠倒导致的质量问题。 　　均根据每周的工程会议、监理例会，对照落实工程进展每周的工作计划，并审核施工单位上报的各项方案，各项需要跟进的工作及时到位，并及时完成领导交办的其他工作。 　　二、存在的不足与改进措施 　　在这两个月的工作中，发现自己作为一个房地产开发企业的土建工程师还有许多不尽如意之处，自己也在及时的检讨和总结，希望在后期的各项工作中加以改进，以便提高自己各方面业务能力。 　　1、沟通协调能力不足，在工作协调上面未能较好的让施工单位按协调内容执行，在后期的工作过程中，多与领导及同事沟通学习，以便提高自身的沟通协调能力。 　　2、预见性不足，对于施工过程中易出现问题未能有较好的预见性，后期将不断的学习来提高前瞻性，将容易出现问题的部位进行预控，尽量做到少出问题或不出问题，当遇到问题时能做到有条不紊的处理。 　　3、知识面狭窄，作为一个甲方土建工程师，自己的专业知识面狭窄，对房地产其它知识还认识不够。在以后的工作过程中，我将加强其他专业的学习，充分利用公司资源，提高主观能动性，争取能成为一名合格的土建工程师。 　　4、对监理利用不足，在施工过程中，未能把监理的作用完全发挥出来，在后期施工期间，调动监理人员的积极性，充分发挥监理的作用。 　　在今后的工作当中，我将积极响应公司的要求，与公司同事之间密切配合。针对工程中存在的问题和遇到的挫折及时调整，并不断的总结经验教训。利用业余时间加强专业知识、技能的学习。提升自己的工作能力，做好一名优秀的土建工程师，为公司的发展贡献出自己的一份力量。 新员工转正个人工作总结2 　　经过这一年的实习，我学会了许多，也成长了许多。尤其，我实习所在的律师事务所以及我的指导律师，为帮助我尽快的从一名实习律师成长为一名合格的执业律师，付出了极大的心血与艰辛的努力，借此机会，我对给予我极大帮助的律师事务所以及指导律师表示深深的感谢。 　　经过这一年的实习，我熟知并领会了最基本的律师职业道德与准则。我知道要想成长为一名合格的执业律师，应该时刻谨记律师职业道德与准则。诚信做人，认真做事，忠于事实，忠于法律，全心全意为当事人提供最优质的法律服务。在我今后的律师职业生涯中，争取将每一个案件做成精品，不求达到令每一个当事人满意，但至少要尽力做到无愧我心，无愧我心中对法律的信仰。 　　经过这一年的实习，我掌握了最基本的案件处理流程，在协助指导律师处理具体案件的过程中，我不仅学会如何起草各种法律文书，还学会了如何分析案情。在沟通成为时代主旋律的大背景下，我最大的收获是学会了与人沟通，学会了站在对方的角度思考问题，寻求问题的解决方案。 　　经过这一年的实习，我还深刻的认识到，要成长为一名合格的执业律师，还要具备较强的学习能力，不仅要不断学习业务理路知识，还要不断学习与之相关联的各学科知识。 　　实习岁月已经结束，即将迎来我的执业生涯，我希望用自己的汗水与辛勤的努力，书写新的篇章。 新员工转正个人工作总结3 　　经过x个多月的试用期，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。 　　在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。 　　做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。 　　工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。 　　在xxx上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式xxx里的职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩 新员工转正个人工作总结4 　　短暂的试用期将结束，这段试用期阶段的工作对我来说，让我有了很多的体会，也让我对工作的了解更加进一步了。试用期虽短，但是却让我在最快的时间里适应了工作，也让我不用担心后面工作会无法进行。如此就对试用期工作做个简单的小结： 　　刚开始工作时，还不能够像老员工那样对工作有很好的适应力，很多时候的工作还是比较吃力的，也好在有这样一个试用阶段给自己适应的时间，这样我也能慢慢的把工作给做上来。前期的工作也是因为很多不懂，所以出现一些小的问题，我也通过出现的问题，去总结经验，让自己能够快速的改正不足，把工作尽力做好。 　　很感谢有公司设立这样的试用期制度，对我工作带去了很多的帮助，能够让我学到一些东西，也让我不断去接触不同的工作，努力找到自己擅长的事情。虽然时间比较短，只有一个月，开始工作的效率也不高，但是我都会尽量在一天内完成工作，不把工作拖到第二天做完。因为我明白总是拖着，到最后就没法完成了，所以都是尽量加点完成。在这一期间，为了能够让自己比较快的适应，我只有一直学习，只要遇到不会做的，就积极的询问旁边的人，向大家求助，去弥补身上的不足。每天工作完后，我都会去回顾一天的工作，从当天的工作上寻找不足，去反省自己，反思工作，这样就能去解决工作上的.问题，不会让问题有遗留。 　　期间，我也有参加短期培训，在培训的时候，做好笔记，认真记录重点，在工作时候就把学到的知识进行运用，这对工作有很大的帮助作用。试用期的自己，可以遵守纪律，不在上班的时间点做其他事情，而是选择把注意力都放在工作上，毕竟作为新人，不认真工作，是无法正常完成所有的工作的。 　　现在试用期要打止了，我也通过了公司领导的考核，我的工作得到肯定，马上就要转正，我很开心，这个结果是通过自己的努力得到的，这个机会我很珍惜。当然，我明白转正不意味着自己工作就可以放松，而是意味着我要更努力的去做事情，要在公司做出属于自己的成绩，帮助公司未来的发展做出更多更好的贡献。 新员工转正个人工作总结5 　　从刚进医院到现在，我已经有了三个月的试用期时间，在这三个月的时间里面，医院的领导和同事对我都非常的关心，我也慢慢的熟悉了医院的环境和一些规章制度，也慢慢的进入了这个大家庭。 　　作为一名护理的工作人员，我对自己的要求一直都很严格，做好基础护理，严格执行无菌操作，和三查七对的制度，对待病人，我也很文明礼貌，积极和患者沟通，及时了解到他们的心理，以便对患者有一个更好的治疗，发现问题及时的汇报，及时的进行解决，遇到不懂的问题，我也虚心地向老师请教，吸取他们工作上面的经验，改掉自己身上不足的地方，做好自己的分内工作。 　　在岗期间，医院领导还安排我到120急救中心学习急救知识。在学习中，严格要求自己，凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，熟练掌握了各项专科护理操作流程，使我对急救护理工作有了更深刻的了解，深深的感到作为一名护理人员的工作使命，急病人所急，想病人所想。 　　经过这三个月的时间的工作和学习，我会在以后的工作里面更加的努力，不断的提高自己专业上面的技术，让自己的理论知识能够更上一个台阶，能够更好地服务患者，争取做一名优秀的护理人员，在此我提出转正的申请，希望领导能够给我这样一个锻炼自己的机会，我会以虚心的态度和热情做好自己的本职工作。

协调能力，通融合作

视觉设计是针对眼睛功能的主观形式的表现手段和结果。与视觉传达设计的异同，视觉传达设计属于视觉设计的一部分，主要针对被传达对象即观众而有所表现，缺少对设计者自身视觉需求因素的诉求。视觉传达既传达给视觉观众也传达给设计者本人，因此深入的视觉传达研究已经关注到视觉的方方面面感受，称其为视觉设计更加贴切。中文名视觉设计理论范畴眼睛器官的生理分析设计领域字体设计标志设计 插图设计等研究理论视觉需要传递准确的信息关联视觉传达设计分类标志设计，包装设计等

分为火法冶炼、湿法提取或电化学沉积。1、火法冶炼又称为干式冶金，把矿石和必要的添加物一起在炉中加热至高温，熔化为液体，生成所需的化学反应，从而分离出粗金属，然后再将粗金属精炼。2、湿式冶金湿法冶金这种冶金过程是用酸、碱、盐类的水溶液，以化学方法从矿石中提取所需金属组分，然后用水溶液电解等各种方法制取金属。3、化学反应利用某种溶剂，借助化学反应（包括氧化、还原、中和、水解及络合等反应），对原料中的金属进行提取和分离的冶金过程。扩展资料当矿石含有天然金时，金会以粒状或微观粒子状态藏在岩石中，通常会与石英或如黄铁矿的硫化物矿脉同时出现。以上情况称为脉状矿床（Lode）、或是岩脉金。天然金亦会以叶片、粒状或大型金块的形式出现，它们由岩石中侵蚀出来，最后形成冲积矿床的沙砾，称为砂矿，或是冲积金。冲积金一定会比脉状矿床的表面含有较丰富的金，因为在岩石中的金的邻近矿物氧化后，再经过风化作用、清洗后流入河流与溪流，在那里透过水作收集及结合再形成金块。金亦有时会以与其他元素，特别是碲形成化合物的形式出现。例子有针状碲金矿（calaverite）、针碲金银矿（sylvanite）、叶碲矿（nagyagite）、碲金银矿（petzite）及白碲金银矿（krennerite）。金亦有极少机会与水银以汞齐形成出现，另外亦会以一个低浓度在海水出现。参考资料来源：百度百科--冶炼