教师指导家庭教育应该从哪些方面帮助学生家长更新教育思想和观念，掌握科学的教育方法。

当老师的家长教育自己的孩子时，他们很可能会遇到一些挑战和困难。以下是一些可能导致老师家长教育不好自己孩子的原因：过度控制老师经常需要管理和控制学生的行为，以确保他们遵守学校规则和纪律。然而，这种控制和管理在家庭环境中可能不是最好的教育方法。家长需要给孩子自由，以便他们能够探索和学习。如果老师家长过度控制他们的孩子，孩子可能会感到束缚和不自由，这可能会导致反抗和不满。缺乏个性化教育老师在教学过程中需要考虑整个班级的需要，而不是一个孩子的需要。因此，老师不太可能能够提供个性化的教育，以满足每个学生的需求。但是，每个孩子都有自己的学习方式和需求。如果老师家长不能满足孩子的个性化需求，孩子可能会感到失望和不理解。与孩子沟通不当老师通常是非常有效的沟通者，因为他们需要与学生、同事和家长进行沟通。然而，当老师家长与自己的孩子沟通时，可能会出现一些问题。老师家长可能会倾向于采用教师的语气和方式与孩子沟通，这可能会让孩子感到不舒服和压抑。此外，老师家长可能会认为他们知道孩子需要什么，而不是听取孩子的意见和需求。压力过大老师通常会面临很大的压力和责任，因为他们需要确保学生在学业和社交方面都能取得成功。当老师家长回到家时，他们可能会感到过度紧张和疲惫，这可能会影响他们与孩子的互动和关系。如果老师家长无法克服这些压力和疲劳，他们可能会在家庭环境中表现不佳，从而影响孩子的教育和成长。希望孩子完美无缺老师通常会对学生的表现有很高的期望，因为他们希望每个学生都能取得最好的成绩和表现。当老师家长将这些期望带回家时，他们可能会对自己的孩子产生过高的期望。这种期望可能会导致老师家长过度关注孩子的表现和成就，而不是他们的需求和情感。这可能会导致孩子感到压力和不安，从而影响他们的学习和成长。缺乏家长角色在学校环境中，老师通常扮演着权威和指导者的角色。然而，在家庭环境中，老师家长需要扮演更多的角色，例如父母、朋友和支持者。如果老师家长不能平衡这些角色，他们可能会缺乏父母的责任感和情感支持，这可能会影响孩子的教育和成长。总的来说，当老师的家长教育自己的孩子时，他们可能会遇到一些困难和挑战。然而，这并不意味着老师家长不能成功地教育自己的孩子。老师家长可以采取一些方法来改善自己的教育方式，例如建立积极的家庭环境、与孩子进行有效的沟通和理解孩子的需求和情感。通过这些方法，老师家长可以更好地教育自己的孩子，并帮助他们在学习和成长方面取得成功。

家长应怎样教育孩子 　　家长应怎样教育孩子？相信每个家长都希望自己能把孩子教育好，其实教育孩子是一个持续不断的过程，在此过程中家长以身作则是很重要的，下面我分享家长应怎样教育孩子？ 　　家长应怎样教育孩子1 　　 文化教育儿女“学做人” 　　教育孩子学做人，是亲子教育关键的、压根的每日任务，也是落实德育教育观念和规定的关键难题。教育孩子为人处事，便是要十分重视小孩思想道德的文化教育。 　　做为家长不可以重智育轻品德教育。由于比专业知识关键的是工作能力，比工作能力关键的是社会道德。亲子教育重在教育孩子为人处事，关键提升其思想道德建设水准，塑造其遵循社会道德的习惯性，提高其法制观念和责任感。 　　 文化教育儿女“学好求真” 　　学好求真的方式 方式许多 ，但关键的一条是鼓励孩子优良的读书习惯，不必逼迫儿女“读死书”专业知识，只是重在了解，学好熟练掌握专业知识。 　　 文化教育儿女“学好劳动者” 　　应正确引导小孩报名参加有意义的事的家务，适用儿女报名参加社会发展公益劳动，塑造儿女的自控能力和劳动者习惯性。儿女自小学好劳动者，将终身获益。勤快是全部优良品行的基本，懒散是罪恶之源。因而，分配儿女自小报名参加劳动者，是亲子教育的必修课程和专业课。四、文化教育儿女“学好独立” 　　小孩在成长阶段中，遇到的艰辛会许多 ，因而，爸爸妈妈要鼓励孩子的自立自强工作能力，敢于面对困境的工作能力，灵活应变的工作能力，让小孩在宽阔的新天地里学好磨炼自身的羽翼，展翅翱翔五、文化教育儿女“全面的发展” 　　现如今的社会发展是一个市场竞争的社会发展，处于这一猛烈市场竞争时期的人，若没有专业知识和专业的专业技能及各种各样工作能力，就终将被社会发展所取代。 　　因此，家长应文化教育儿女不但要学精文化艺术科技知识，还应积极参加其他各类主题活动，塑造各层面的工作能力，应获得全面的发展，变成社会发展有效的人。孩子教育和塑造是一门很繁杂的大学问，大家家长一定会勤奋相互配合院校的文化教育，为小孩的快乐成长造就优良的自然环境。 　　 鼓励孩子对学习培训的喜爱 　　爸爸妈妈仅告知孩子上学很重要是不足的，还务必向小孩表明学习培训并不因长级或者得一学历而停止。学习是一种生活习惯。 　　你无须花很多钱去提升小孩的自学能力，想要让小朋友们见到你一直在念书。你能带她们去历史博物馆或展会，这种丰富多彩的课余活动会让小朋友们对专业知识造成深厚的探寻心愿。 　　曾得到过美国教育部授予的“牛顿式青年人”头衔的"梅布得教师竭力认为爸爸妈妈务必参加小孩院校机构的主题活动。那样做会向她们说明你对她们的毫不在意确实很关注。 　　你无须具备一项专长或者用很多课余时间帮小朋友们干什么。大部分教师热烈欢迎家长教育孩子们出游，与别的家长全都电话及其复印小孩的学年非常汇报等。常常向教师了解她们需要什么协助。 　　 坦诚相见地沟通交流 　　找到时间和老师开展沟通交流，另外了解、观查小孩已经学什么，获得这种的的确信息内容是十分关键的。家长能够给老师通电话获知小孩在课上学了些哪些内容，而且留了哪些工作。 　　 协助小孩保证条理清晰 　　帮小孩创建学习规划，并把全部的工作都标在日历表上，那样，小孩便会提早搞好。 　　最重要事便是爸爸妈妈要花些时间和小孩在一起。研究表明，全家人在一起就餐很重要。一般来说这些全家人一起就餐的小孩的认字工作能力较强。就餐时的谈话内容越栩栩如生一目了然越有利于小孩对语汇的学习培训，英语词汇量大，语言表达能力就强。 　　 全过程和结果同样关键 　　家长能以小孩造就一个无拘无束的学习环境，不必给他过多的工作压力。很多情况下家长只注重成绩。假如小孩是个全优生优育却不可以对你说他为得到那样的优异成绩都干了些哪些，那麼这时候爸爸妈妈也要对他的学习过程开展全方位的掌握。 　　当小孩必须协助的情况下，家长给他一些启发，让他们自己找到回答。两者之间立即告知她们回答，比不上问起:“你认为在哪里能找到答案呢?在词典上还是在英特网?” 　　考试分数差是该同小孩谈一谈的数据信号。是怎么回事使他落伍了?他必须指导吗?还是由于他没有写作业才使考试成绩没发好的?这种爸爸妈妈必须清晰地掌握到。 　　 对小孩拥有较高的期待 　　一种教育孩子为他的将来考虑的方式 是开设家中总体目标。家长写一份自己家年度应获得什么造就的任务书，在其中包含小孩应获得如何的发展。教师也是有自身的每日任务，不必让一切学员落伍，竭尽全力协助考试成绩差的学员获得优异成绩，帮优等生更上一层楼。对小孩拥有较高期待并让她们了解这一点，能激励她们对自身满怀信心并追求进步。 　　家长应怎样教育孩子2 　　 家长教育孩子的方法 　　 一、要循循善诱，不要急功尽利。 　　常言道：十年树木百年树人。培养教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序渐进慢慢引导，培养孩子是个漫长系统的工程，需要掌握火候“煨炖”而不是“快餐”，欲速则不达。 　　 二、要言传身教，不要指手画脚。 　　凡是要求孩子作到的事，父母必须以身作则，事必躬亲。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何尝能有说服力。知其不可而为之会适得其反。 　　 三、要和颜悦色，不要声色俱厉。 　　与孩子说话要心平气和，尽管孩子作错了事，也不要声嘶力竭地大吼大叫，要耐心地摆事实讲道理说服教育，效果会更佳，会达到预期的目的。方法得当定会事半功倍。 　　 四、要平等互敬，不要居高临下。 　　孩子虽小但必定是家庭的成员，所以要平等相待，给孩子发言权。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家长制，不要凌驾于孩子之上，不管自己的话是否正确，一味地要求孩子言听计从，孩子会有逆反心理。 　　久而久之孩子会口服心不服。哪里有“压迫”哪里就有反抗，尊重孩子就是维护自己的尊严。父母有尊严孩子才会心悦诚服。 　　 五、要因材施教，不要盲目随波逐流。 　　当今社会校内校外地上“地下”各类辅导班数不胜数。不要盲目投资让孩子参加各类辅导班，辅导并非多多益善，要深思熟虑根据自己孩子的兴趣爱好，为孩子打开一扇知识之窗。让孩子有兴趣欣赏窗外的“风景”。有兴趣才能把所见所闻收藏在心里。 　　 六、要删繁就（简）减，不要施加压力。 　　父母应该作孩子的调压器，适当为孩子减压，作到适可而止，适度而止。要劳逸结合。多引导孩子读一些内容健康的课外读物，给孩子一片自由想象的天空。拓宽孩子的思维开阔视野，让孩子多动手多动脑多实践，能力比分数重要得多。 　　 七、要为人师表，不要放纵自己的言行。 　　父母是孩子的启蒙老师。自己的言行不知不觉地隐藏在孩子的视线中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潜移默化耳濡目染中成长，所以在孩子面前千万不要忘了“师道尊严”啊！切记：孩子长大后就成了你。 　　 八、要尽心尽力，不要尽“薪”尽力。 　　如今对孩子的培养教育确实引起了诸多父母的重视，不吝啬为孩子智力投资，希望投资。但却忽略了一个关键性的问题，那就是盲目投资不但不会达到预期目的，而且会事倍功半，把对孩子的希望寄托于金钱之上是一种畸型教育。 　　并非是投资就能换来孩子的好成绩好品格，可怜天下父母“薪”，所以尽“薪”不如尽“心”啊！为了孩子的前途还是尽心尽力吧！ 　　 九、要持之以恒，不要半途而废。 　　培养教育孩子要从一点一滴作起，要从零作起，要从自己作起。孩子是家庭中的一颗希望的幼苗，需要父母精心地呵护培育，润物细无声地注入心血，细心地观察长势不断剪枝，方能成长为参天大树。 　　所以培养教育孩子是个既简单又深奥，既系统又艰巨的“慢”的艺术学科。不要操之过急，只需要一份耐心。要“学而不厌，诲人不倦”，而今迈步从头（越）阅，耐心地陪孩子一起成长。要坚持不懈，坚持就是胜利。 　　 十、要未雨绸缪，不要“亡羊补牢”。 　　当一个生命孕育在母腹中时，为人父母者就要认真地思考，作好心理准备，如何作一个合格的父母，培养教育孩子要赶早，学令前教育不可忽视，要培养孩子浓厚的学习兴趣，兴趣是成功的最好“导师”。要培养孩子的健康人格，因为早期教育不单纯是提高孩子的智力，更重要的是塑造孩子的健康人格和正确的人生观。 　　与其“亡羊补牢”一筹莫展，乞哀告怜，发出一声叹息，不如未雨绸缪，“防患于未然”。用心血浇灌孩子的成长吧！小而言之，是为青出于蓝而胜于蓝，大而言之，是为国家教育之海更加波澜壮阔，输送一朵精美的小浪花。

以下是提升家长教育力的一些建议：1.关注孩子：家长应该多关注孩子的成长和发展，了解孩子的兴趣和优点，鼓励孩子并给予必要的支持。2.全面发展：家长不仅要注重孩子的学术成绩，也应注重孩子的综合素质，包括思维能力、语言表达能力、社交能力等。3.自我成长：家长应不断提升自己的知识和技能，不断学习，以更好地指导孩子的成长。4.沟通：家长应和孩子建立良好的沟通关系，了解孩子的思想、感受和问题，并给予适当的指导和支持。5.制定规矩：家长应制定适合家庭情况和孩子年龄的规矩和制度，促进孩子良好的行为和习惯的养成。6.培养独立性：家长应该适当给孩子自主处理一些事情的机会，培养孩子独立的能力和自信心。7.积极参与：家长应该积极参与孩子的学习和生活，与孩子共同成长。

估计是教育孩子最好

【 #婴幼儿# 导语】优秀的父母在进行家庭教育的时候有所为有所不为，更明确地说父母在进行家庭教育的时候首先要做的就是规律自我，树立榜样、其次是培养孩子的责任意识、最后是鼓励为主，营造轻松的家庭教育氛围。那么，家庭教育家长应该怎么做？下面是 考 网分享的相关信息。欢迎阅读参考！ 1.家庭教育家长应该怎么做 　　1、规律自我，树立榜样 　　家庭是孩子人生的第一课堂，父母的言传身教对孩子的未来有着莫大的影响。俗话说“有其父必有其子”，在孩子成长道路上，父母将是陪伴孩子最早最多的良师益友，因此其品格思想、理想情操、言谈举止、待人接物都无一不潜移默化地影响着孩子。因此，家庭教育的核心就是提高家长自身素质，广大家长首要的就是要规范言行约束自我，给孩子树立好的榜样。 　　2、培养孩子的责任意识 　　培养孩子的责任意识首先从家长要有正确的教育责任说起。教育不仅仅是学校和社会的事情，家长也要参与其中不可缺席。因此家长对于孩子的教育不应该只依赖学校等教育机构，更多的是要发挥父母的作用，当父母承担起教养孩子的责任，关爱不溺爱，时刻关注孩子的成长，孩子的责任意识才会觉醒，孩子才有可能往品学兼优方向全面发展。 　　3、鼓励为主，营造轻松的家庭教育氛围 　　快节奏的生活带来的生活压力让更多人在面对家庭成员时也负面情绪爆棚，极不稳定的情绪在家庭教育是非常不可取的。到回到家中，父母要及时调整自己的情绪和心理，为孩子展示积极健康的状态，营造轻松的家庭教育氛围，另外在孩子的教育中要以鼓励和引导为主，尊重孩子平等交流，减少惩罚和责备。 　　好的家庭教育引导孩子走上成功。作为家长要充分认识家庭教育的重要性以及采取科学合理的方式展开家庭教育，切实履行教育孩子的权利和义务，为国家培养优秀的人才。 2.家庭教育有哪些方法 　　1、父母首先要以身作则，家长是孩子的第一任老师，很多行为都会引起孩子的模仿，所以这里家长必须要以身作则，言行一致。 　　2、适当的批评。在评判的时候要保持自身的冷静。可以先表扬其好的地方，批评差的地方。或者先进行自我批评再评判孩子，毕竟也有子不教父之过的错误。 　　3、表扬奖励都是对孩子的一种肯定，也是教育中一种很好的激励手段。在孩子表现的好的时候可以给与口头的表演或者动作的亲昵，但是要对事情本身进行表扬。可以通过书籍的奖励，或者兴趣爱好的奖励为正确引导。 　　4、一个家庭要良好的发展，就需要一个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩子进行活动，比如郊游，逛街，进行兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩子的关系，也能发现孩子的需求。 　　5、交谈。交谈是家长与孩子之间最常用的一种教育方式，但是一定要切记交谈的场合与方式。 3.家庭教育的内容 　　一、文明礼貌教育 　　即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。家庭礼貌教育的内容包括： 　　（1）教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。 　　（2）教孩子学会文明语言。 　　（3）培养孩子具有磊落大方的行为举止。培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。 　　二、公共道德教育 　　简称“公德”或称“社会道德”。指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。 　　三、品德教育 　　广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。家庭品德教育偏重于后者，一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德行为。 　　四、诚实教育 　　教育儿童老老实实，不弄虚作假。它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。其内容包括： 　　（1）对祖国、对人民忠心耿耿。 　　（2）对待师长、同学和朋友赤诚相见，表里如一，言而有信。 　　（3）对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。 　　（4）作风上，言行一致，讲真话，不弄虚作假，不欺骗说谎，有了错误，大胆承认，不文过饰非。 　　（5）做老实人，说老实话，办老实事。 　　其基本途径是： 　　（1）家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。 　　（2）注意观察了解孩子，对其不诚实行为要防微杜渐，防患于未然。 　　（3）要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。 　　（4）如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。 　　五、友爱教育 　　指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。其主要内容有： 　　（1）启发同情心，树立助人为乐的思想。 　　（2）培养尊老爱幼的思想和行为。 　　（3）培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。 　　（4）养成礼貌待人，友好相处的习惯。 　　六、同情心 　　指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。它可限制利己动机，设身处地为他人着想。家长要通过具体事例来培养孩子的同情心： 　　（1）反对那种对人无情、以至残忍的态度。 　　（2）要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。 　　（3）要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。 　　（4）教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。 　　七、纪律教育 　　指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有： 　　（1）讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提高孩子的认识，养成遵守纪律的习惯。 　　（2）培养孩子的自制力，锻炼其意志品质。 　　（3）为孩子作出榜样。 　　（4）配合学校教育，要求孩子遵守学校各种纪律。 　　八、艰苦朴素教育 　　指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。艰苦朴素是劳动人民的一种美德。在家庭中，其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神，养成孩子克勤克俭的习惯。具体表现在：学习上能注意珍惜时间，提高工作效率，个人生活上，朴素大方，不追求奢侈，不乱花零用钱等。家长自己要作孩子的表率，并从子女小时抓起，从小事抓起。 　　九、勇敢教育 　　指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难、不畏强权，不达目的决不罢休的精神。在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。应引导他们选择真正勇敢的行为模式。运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。 　　十、集体主义教育 　　指培养孩子先人后己或先公后私，一切以群众利益为根本出发点，个人利益服从集体利益，关心、爱护集体中的每个成员的思想，这是德育的核心内容之一。它有助于儿童树立崇高的理想和坚定的信念；有助于增强他们的组织纪律观念和促进他们全面发展。其主要途径是： 　　（1）通过日常生活中的具体事例，培养孩子对集体的喜爱。 　　（2）鼓励表扬关心集体的良好行为，培养集体责任感。 　　（3）教育孩子团结友爱，互相帮助，懂得团结就是力量。 　　（4）教育孩子遵守集体纪律，维护集体荣誉。 　　十一、爱国主义教育 　　即教育孩子热爱自己的祖国。爱国是人们对自己祖国的一种深厚情感。家庭中对孩子进行爱国主义教育，不仅因为他们是祖国未来的建设者和保卫者，而且也是进行理想教育和其他道德教育的重要基础。其基本内容是教育孩子热爱祖国和人民，为祖国的独立自由、领土完整和繁荣富强而献身。其途径是： 　　（1）爱祖国不是抽象的，教育孩子从身边爱起，即把爱祖国与爱家庭、爱家乡、爱学校、爱集体、爱老师、爱同学 联系起来。 　　（2）要正确介绍我国国情，激发孩子发奋学习，为长大后把祖国建设得更美好作准备。 　　（3）从小抓起，把爱祖国的思想渗透到孩子生活的各个环节中去。 　　十二、人生观 　　指对人生的意义、目的、价值及人生道路的基本看法。是世界观的重要组成部分。其内容包括幸福观、生死观、音乐观、荣辱观和恋爱观等。它对于人的生活道路和人生方向的选择具有决定性的影响。其形成决定于各人的生活环境、文化素养、社会实践等因素，并具有历史性和阶级性。正确的人生观以集体主义为核心，以大公无私、舍己为人、全心全意为人民大众服务为人生的根本意义和价值。家庭教育对孩子人生观的培养和形成具有重要作用。 　　十三、幸福观 　　指对幸福的基本看法或态度，是世界观和人生观的反映。它是人们在劳动过程中实现了自己的目标和理想，而产生的一种肯定的情感体验。在阶级社会里，不同的阶级有不同的幸福观。正确的幸福观反对把自己的幸福建筑在别人的痛苦的基础上，提倡以劳动创造为本质，以集体事业为核心，把全心全意为人民服务、为人民吃苦耐劳、为人类解放而奋斗视为极大的幸福。家长要教育子女把个人的幸福与理想结合起来，正确处理个人与集体的关系，正确处理苦与乐的矛盾，并鼓励孩子通过劳动获得幸福。 4.父母教育孩子十大禁忌 　　第一忌：不要跟孩子斗气 　　可怜天下父母心，为了爱他，为了孩子将来好而拉他拔他，有时，拉之不起，拔之不动，轻则呕气，进而斗气，亲子之间迷漫着一股低气压，相见不如不见，这真是何苦?孩子有的是时间和精力来与父母斗气的，稳输的父母亲，还是尽可能以谅解和同情来对待成长中的宝贝吧。 　　第二忌：不要过度保护 　　过度保护的孩子就像生长在无菌室里的小孩，一旦走出无菌室，难免疾病连连，我们的宝贝也是一样，过度保护，使他无法在自然的社会状态下自我学习成长，有一天，他离开了父母的保护伞，他才发现社会怎么是这样?怎么跟在父母身边时不一样?如此过度的保护，岂有益于我们心爱的宝贝? 　　第三忌：不要在孩子之间比较 　　我们对个别差异都能朗朗上口，可是我们又常常要哥哥考一百分，然后以哥哥做榜样，也要弟弟考一百分。而今而后，每件事都把哥哥和弟弟放在一起比一较，奖优惩劣，非比得兄弟反目不肯罢休，这不是在破坏孩子的感情么?一旦孩子感情起裂痕，伤心的又是谁呢? 　　第四忌：不要恐吓贿 赂 　　如果你常说：“你作业再没写完，我就把你丢了。”有一天他一定会发现，他作业没写完，父母不可能真的把他丢了;或说：“你赶快把作业写完，我就给你十元。”有一天，你要他做事时，他可能就开始跟父母谈条件。恐吓只会破坏亲子之间的关系，让他感受不到父母亲情之所在;贿 赂则会使得孩子变得更功利，只要有利才愿做事。 　　第五忌：不要在孩子身上贴卷标 　　大人有时常在言行中，会有负向的批评话语，这些负向评价的语言一次次的进入孩子的脑海中，久而久之，他会对自己产生负向的自我认知，而这样的自我认知一旦固化这些卷标就像挥不出去的魔咒，一生一世的牵引着这个我们心爱的孩子。有云：爱他就不要伤害他，我们怎能以此魔咒来牵引我们呕心泣血想要拉把长大的孩子呢? 　　第六忌：不要揠苗助长 　　时下孩子在父母亲“输人不输阵”的观念下，要孩子学这个，学那个，也不管孩子的成熟度，一切又要速成，让一个刚在成长的孩子背负太多成长的重担，快乐的成长过程变成喘不过气来的梦魇，揠苗又岂真能助长?不如让孩子自然的成长吧。成长是需要时间的，父母亲最重要的是为孩子提供一个适合的成长环境，而不是替代孩子长大。 　　第七忌：不要无端怀疑 　　有时，我们在一件事还未查明之前，就时常一口咬定是我们最爱的孩子干的好事，恐吓威胁要他承认，但是经常事后发现我们错了，然后再以十分爱怜的姿态，想要博得孩子的谅解。而这种无端怀疑的不幸，却几乎是每次发生事端时一再上演的戏码，被怀疑的孩子，他能去相信谁? 　　第八忌：不奢求、不强制、也永不放弃 　　对孩子，父母给予合理的期待，而不做太多的奢求，给予适当的导引而不做过分的强制，同时不管情况是如何的糟，对血脉相连的宝贝，无论如何都不能轻言放弃。教养一个出色的孩子，绝非一朝一夕之事，那是父母付出了多少的爱心、耐心，经过多少成长的试炼之后，才能造就一个经国济世的人才。以上所述，或许可以给为人父母者一些参考、一些省思、一些启发，如果您用的功夫深，您自然能体验出许多的妙法妙用，在陪孩子成长的路上，您自是一路风和日丽的好天气。 　　第九忌：不要唠叨不休 　　有句话说：“你要孩子讨厌一件事的话，极好的方法就是不断的对他唠叨不休。”唠叨是精神上的疲劳轰炸，任何人都不愿被人念个没完没了，的方法是改用其它方式来管教，丢弃唠叨的旧手段，唠叨只能把父母的情绪发泄给孩子，让孩子也感染这些情绪，而他无处发泄，只有发展成一些适应不良的行为了。 　　第十忌：不要让子女背负罪恶感 　　不适当的责罚，或给孩子在心理上造成罪恶感，孩子将背着沉重的罪恶感走在人生的道路，他怎可能创造美好人生呢?因此，要纠正孩子的错误时，把事实说出来就好，不要因此而批评到其人格，多说一些中性的语言，避免替孩子制造心里的负担。

家长正确的家庭教育方式 　　家长正确的家庭教育方式，只有我们家长把孩子教育好了，孩子的各方面也会成长的更加出色，家庭教育的意义重大，是每位家长都不可以去忽视的，下面为大家分享家长正确的家庭教育方式。 　　家长正确的家庭教育方式1 　　 一、温和而坚定 　　对于“温和”与“坚定”这两个词，美国心理学大师科胡特曾用诗意的句子表达了类似的含义—— “如何深爱你？用不含诱惑的深情；如何拒绝你？用没有敌意的坚决。”前者是无条件地爱孩子，关注孩子，但不以回报为目的。不说那些“我辛辛苦苦养活了你”“我为了你......，所以你必须......”这类话语； 　　后者是拒绝孩子不合理的要求时，要态度坚决，有原则，但认可孩子的价值，而且没有敌意。因为敌意与诱惑，都会让孩子迷失自己的心灵。 　　 二、多行动少唠叨 　　父母要多用自己的实际行动教育孩子，而不是寄希望于唠唠叨叨，讲大段大段的道理。因为在家庭教育中，“身教”远远胜于“言传”。 　　父母的言行，能让孩子习得做人做事的道理。父母的一言一行，都是孩子的教材，深刻地影响着孩子的人生。父母自己做到之后，再告诉孩子，孩子自然就会学。言传身教、身作则是一种习惯，一种日常的行为方式，不需要父母通过伪装来行动，更不是在孩子面前变成另外的样子。 　　所以，做父母的一定要规范自身的行为，为孩子树立一个良好的榜样，使孩子能在父母的正确引导下，成长为健康的、有素养的好孩子。 　　 三、多引导少指责 　　我有一位朋友，他的孩子对写作业有点抗拒，他就以游戏的方式将孩子引导到学习状态。比如，加减法孩子搞不清楚，经常算错，他就与孩子玩买卖玩具的游戏，在付钱与找钱时，练习加减法计算，激发孩子的学习兴趣，引导孩子进入数学学习状态。 　　我这位朋友，在引导孩子方面，总是很乐于和善于动脑筋，针对自己的孩子想办法，常常都能有效地解决问题。他从不说“你怎么这么笨！”“这么简单的都弄不懂，以后你还能干成什么事”之类的指责性话语。因为这些话语会让孩子感到受了羞辱，变得自卑。 　　 四、多关心少打骂 　　孩子成长的道路充满辛苦和不易，特别是现在的孩子，各种兴趣班、辅导班，巨大的竞争压力和升学压力，都使孩子的成长充满艰辛。作为父母，在家庭教育中一定要多关心孩子，关心孩子的身体发育和心理健康。切不可因为孩子未达到父母的预想目标，或成绩不够理想，就打骂孩子来发泄父母的负面情绪。 　　因为打骂意味着受皮肉之苦和被羞辱，会让孩子产生恐惧和愤怒，破坏亲子之间的信任与和谐关系。长远来看，这非常不利于孩子的成长。 　　父母即是阳光，正确的家庭教育，能让孩子与外界产生光合作用，健康成长。 　　家长正确的家庭教育方式2 　　 （一）父母的价值观以最佳方式传递给孩子 　　首先我想以一个故事开始，故事的名字叫《分苹果》，大意是： 　　美国一位着名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士和50位有犯罪记录的人，请他们谈谈母亲对他们的影响。其中有两封回信，一封来自一位著名成功人士，另一封来自监狱服刑犯人。他们谈到了同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。 　　成功人士小时侯，妈妈告诉他想得到最大的苹果就去整理草坪，通过自己的努力去达到目标;而罪犯小时侯，从母亲那里得到的启示是：真实地表达拿大苹果的意愿会受到批评，而违心地说自己愿意拿小苹果的时候，反而能得到大的苹果，从此他学会了掩饰自己真实的想法，最终学会了欺骗。 　　由上面的故事我们可以想到我们成人的价值观用什么方式、途径传递给孩子合适是最重要的，例如：孩子们都非常的`喜欢听故事，常常缠着家长讲。我们何不顺应孩子，每天给孩子有目的地讲一两个故事呢？故事讲完了，别忘了给孩子提几个问题，把道德知识、好的行为习惯规范融进故事，这样可收到事半功倍的效果。 　　 （二）父母的“身教”与“言教” 　　如何正确的进行“身教”与“言教”父母的言行举止影响着幼儿道德品值得形成，家庭是幼儿接受教育的第一课堂，父母是幼儿的`第一位老师 　　常言说“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子”父母的思想、行为、生活习惯无不对孩子产生影响。例如：让孩子养成早睡早起的习惯。虽然现在是大班，但是在班内还存在许多迟到和旷课的现象，有的家长也许对此不以为然，。 　　有的孩子一直坚持着按时上幼儿园，父母忙碌着上班，有一天父母休班了，早上实在是想多休息一会，刚开始孩子还坚持上幼儿园，怕迟到，经过家长劝孩子说些迟到一次没关系之类的话，孩子就会以为幼儿园迟到没有关系，但是你能否站在孩子的立场上去想一想 　　这样久而久之，孩子会觉得上学可以迟到，有的家长会这样说：上小学后，我们就不迟到了。你想这可能吗，一个习惯一旦养成是很难改的，何况孩子已经觉得上学可以迟到，没有关系。再说，经常迟到的孩子很容易形成对什么事也不在乎的态度。所以，我们要让孩子的生活有规律。 　　 （三）父母的教育应奖惩分明 　　表扬鼓励是家庭德育的重要方法，应以精神奖励为主，物质奖励为辅，防止孩子贪图物质的满足和享受，促使孩子在思想行为上不断进步;给予物质奖赏不要事先许诺。 　　事先许诺多了，会使孩子讨价还价，养成斤斤计较的庸俗习气，以至完全失去物质奖赏的积极意义。（许诺多了，家长遵守还可以，但是家长由于工作忙活是其他原因，没有遵守诺言，久而久之就会让孩子对您产生不信任感） 　　在批评惩罚孩子时，头脑一定要冷静，批评惩罚必须公正合理，不能在不明事实真相的情况下，鲁莽行事，任意批评惩罚孩子，还要注意时间、地点、场合 　　最好不要当着外人的面，一面使孩子的自尊心受到伤害。这一点我们家长要特别注意。有些家长觉得孩子越大越难教了，不听话了，在这时候我们应该给他们一定的选择权，让孩子觉得凡事都有商量的余地，对孩子就避免用（教训、带、命令、要）等字眼，而是改用（鼓励、支持、提醒和讨论）等字词，更要互相尊重。 　　 （四）正确对待早期教育 　　有的家长为了让孩子学一些东西，片面的理解早期教育，传统的识几个字，算几道题，背几首诗，导致与早期教育在本质上的相悖：一方面，给孩子造成太大压力，另一方面使孩子形成逆反心理导致厌学的同时，更在器官神经发育上造成弊端。 　　专家认为：让孩子养成良好的学习习惯、生活自理能力、坚韧品质和心理承受能力才是幼儿教育要完成的任务。实际上，幼儿期的孩子正处在游戏期，“这个时期的孩子应游戏为主，在游戏中发展孩子的感官，激发孩子的心智，培养孩子的各种能力。研究还表明：不玩的孩子不聪明。试想如果让一个小孩子老老实实坐上一天 　　对他来说要付出很大的努力，同时也是很困难的。因此，要想使孩子头脑更聪明，就不要束缚孩子，而应该带他多走进大自然，多跑出去活动活动。实践证明，爱运动的孩子 　　那些从小被家长放手惯了的孩子倒是不容易磕着、碰着，因为他们的身体协调能力、灵活性强，个性活泼开朗，智力发展空间大;反之，保护过度的孩子则动作不灵活，自控力差，个性内向，容易孤僻、胆小，相对成功的空间也比较小…… 　　 有关家庭教育方法 推荐： 　　家庭教育包括有意教育和无意教育。那么，如何理解“有意”和“无意”以及怎样处理其关系呢？ 　　所谓“有意”，就是家长时刻不忘自己的责任，不放过任何教育孩子的机会，这里主要指言教，就是用言词循循诱导。家长除对孩子进行说教外，还有很多工作和家务需要处理 　　不可能也不应该对孩子喋喋不休地进行说教，这时“无意”的身教就是主要的教育方法了。“有意”和“无意”教育均影响家庭教育的效果，而“有意”和“无意”教育配合得好坏，也就是说家长的言行是否一致对家教效果的影响更大。 　　另一方面，孩子也会对家长听其言观其行。家长不时地用美好生动的词汇、振振有辞的道理教育孩子，而自己另行一套处世之道。如果家长“有意”的言传和“无意”的身教统一不起来，久而久之，美好的“言传”必定会失去光彩，孩子对心目中的家长产生反感，而且很有可能使“言行不一”“生根、开花、结果”。 　　一些家长常有这样的感觉，教育孩子的方式方法没有什么不妥，而孩子很反感，教育效果也不佳。产生这种情况的最大可能是家长对孩子进行教育的时机没有选择好。家长不能根据时间、地点和孩子的情绪来进行教育，孩子是难以接受的。 　　 家长教育孩子应选择哪些时机？ 　　1、孩子取得成绩时。此时，孩子感受到了成功的喜悦，心情特别好。家长应在称赞和鼓励的同时，不失时机地指出孩子存在的不足和提出进一步的要求，在这种情况下孩子是乐于接受的。 　　2、孩子遇到困难和失败时。家长不要训斥孩子，而应帮助其进行分析，肯定成绩，找出问题所在。孩子不但学会怎样走出困境，而且加深了与父母的感情，乐意听从父母的教诲。 　　3、有较大过失时。这时的孩子会有负罪感、畏惧感，只要父母能体谅其过失，在指出严重后果的同时，找出原因，孩子是能接受批评教育的。 　　4、受到委屈时。由于这时的孩子觉得自己没有做错什么事而受到误解和指责。这时家长应保持冷静的态度，在仔细调查分析的情况下，客观公正地对待孩子。 　　5、对某种事物产生极大兴趣时。家长既要鼓励、支持，又要正确引导，教育孩子钻研知识、挖掘潜能、持之以恒。 　　6、在别人取得成绩和荣誉时。家长应鼓励孩子向先进、榜样人物学习，并提出适当的目标要求。 　　7、新阶段开始时。如新学期一开始、刚入队或入团时，孩子会产生新鲜感和“从头开始”的强烈愿望和决心。家长应因势利导，及时向孩子提出更高的要求，孩子会乐于接受。只要家长认真思考和实践肯定会发现更多的教育孩子的好时机。 　　家长正确的家庭教育方式3 　　 爱心教导 　　爱心教导的关键在于孩子是不是能够感受。爱要勇敢说出来。明确告诉她们，我疼爱您，因为您是我的孩子，而不是因为您考了100分。 　　爱心要体现出来。具体体现如今大量的肢体接触上，如拥抱等，对大点儿的孩子可以通过拍拍头、拍拍肩膀或拉拉手体现。假设晚上回到家很累了，假如直接就去睡，孩子会感到失望。反之假如拍拍孩子的头，告诉她爸爸很累了，明天再跟她说话，孩子会感到欣慰：爸爸是爱我的。 　　 惩罚原则 　　惩罚的原则是发现大量的不对行为，不惩罚就没方法时才采取。爸妈传统制法的出发点是，屡教不改就打，打到您害怕了，下次就不敢了。大家的意见是，惩罚的出发点应当是不要让她怕，不要造成对孩子的伤害。 　　假设，我的大女儿老是欺负妹妹，妈妈很是无奈，我就实施了面壁法：第1次，女儿认为非常好玩，老是回头对着妹妹做鬼脸；第2次仍然无效；第3次，她开始认为不自在了，站在墙壁前身体扭来扭去；第4次，她开始流泪了，因为她认为1个人站半个小时真的很无奈。 　　这1点就像驯兽师训练猴子，猴子为神马可以半小时不动地坐在椅子上，因为假如猴子不老实坐在椅子上，就用电蚊拍碰它1下，只是让它有1点不舒服，但不造成伤害。多次重复后猴子就会认为比起乱动，还是坐着舒服些。 　　 及时鼓励 　　许多爸妈惩罚孩子后往往有1段时间会不理孩子，因为怕她会很快忘记。大家的推荐是，惩罚后，鼓励需要马上进行。假设摸摸她的手，和蔼地告诉她以后不要这样子啦等等。让她懂得惩罚是因为行为问题，不是因为她本身。不管怎样惩罚，都要让她感受到您还是爱她的。

言传身教，.给予尊重，成为孩子的朋友，禁止溺爱。1.言传身教：教育孩子最好的方法就是通过父母的言传身教来教育，如果父母平时爱读书，尊老爱幼，孩子教育的也会各个方面都非常出色。2.给予尊重：教育孩子，不能以责骂为主，在教育的时候要尊重孩子，每个孩子都会有自己的主见，自己的自尊心。要让孩子自己认识到对与错，这样孩子以后也会有正确的是非观，所以平时的教育中要注意尊重孩子，保护好孩子的自尊心。3.成为孩子的朋友：不要总是以父母严格的形象与孩子相处，要以朋友的身份与孩子相处，及时帮助孩子疏导压力、心理，让孩子在事情发生时主动与父母沟通。这样孩子与父母的相处也会更融洽。4.禁止溺爱：虽然每个孩子是父母的宝贝，但是溺爱就等于伤害，教育孩子要严格，也要批评，不要溺爱孩子，免得让孩子有是非对错不分的情况发生。

编写家长教育计划可以按照以下步骤进行：1、设定教育目标：明确家长希望孩子在哪些方面得到提升和发展，例如学业成绩、社交能力、情感管理等。2、分析现状：了解孩子目前的状态和问题，包括弱点、优点和兴趣爱好。这可以通过与孩子沟通、观察和收集信息等途径实现。3、制定具体计划：根据分析结果，制定一份详细的教育计划，包括具体的行动措施、时间安排、资源准备等。4、跟进执行：监督孩子执行计划，并不断跟进调整。同时，家长也需要不断反思自己的作用和方法，以更好地引导孩子。5、持续改进：家长教育计划不是一次性完成的任务，而是需要持续改进和优化。家长应该不断学习和提高，为孩子提供更好的教育服务。需要注意的是，家长教育计划应该根据孩子的个性和特点来制定，不应过于苛求和强求，要尊重孩子的意愿和个人发展需求。家长教育的重要性：1、形成良好的行为习惯：通过家长教育，孩子可以学习到道德、文化、礼仪等方面的知识，并形成良好的行为习惯和价值观念。这些习惯和价值观将伴随孩子终身，影响其今后的人生轨迹。2、建立亲密的家庭关系：家长教育不仅是一种教育方式，更是建立亲密家庭关系的途径。家长通过与孩子的沟通和交流，增强了与孩子之间的信任和理解，同时也为孩子提供了一个安全、稳定、温馨的家庭环境。3、帮助孩子发展自我认识：家长教育还能帮助孩子发展自我认识。家长可以鼓励孩子发掘自己的兴趣、优点和潜力，让孩子更好地了解自己，从而在未来的成长和发展中找到自己的方向和目标。4、促进孩子的智力发展：家长教育还可以促进孩子的智力发展。父母可以在孩子的生活中注重启发式思维，培养孩子的判断力、推理力、想象力等能力，从而促进孩子的智力发展。5、塑造孩子的性格：最后，家长教育也是塑造孩子性格的重要途径。通过家长的言传身教，孩子可以学习到如何与他人相处、如何处理情绪、如何面对挫折等方面的技能和态度。总之，家长教育对于孩子的成长和发展具有极其重要的作用，它不仅能够影响孩子的智力和行为，还能够塑造孩子的性格和价值观念，在孩子的终身发展中扮演着不可替代的角色。

1、培养孩子的独立性和自信心是最重要的，要让孩子学会自我管理和解决问题的能力，同时也要给予他们足够的爱和关注。2、家长应该注重孩子的全面发展，不仅要关注学习成绩，还要关注孩子的兴趣爱好和人际交往能力。同时，要在教育孩子的过程中注重情感沟通和互动。3、家长应该以身作则，成为孩子的榜样，教育孩子要有耐心和包容心，要让孩子在自由和安全的环境中成长，同时要注重培养孩子的品德和价值观。

1.家长是孩子最忠实的老师一位好父亲，胜过一百个教师。孩子的成长机会只有-次，能伴随孩子成长，为他倾心付出的时间可能就那么一段，机会失去了，再也找不回。学会做孩子的知音和亲密的朋友。什么是成功人士?自己事业的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。2.虎爸狼妈式的教育不利于孩子成长虽说有“棒打出孝子”“不打不成才”的古话，但过度关心、过度照顾会剥夺孩子成长的空间。走向另一个极端的过多限制、过多干涉也会阻碍孩子潜能的释放。3.相信孩子发展的潜力现代科学的研究早已证明，正常人大脑的能量只用了25% 左右。赏识导致成功，抱怨导致失败。倘若你要孩子行，那就要珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行。孩子的潜力是无法估量的。4.培养孩子的特长人最幸福的事是让他喜欢一件事情，哪怕是种花、养小动物，让业余时间、精力有所寄托。什么爱好最好? 喜欢最重要。有了爱好的孩子，即使考不上大学考不上名牌，也会有健康人生，幸福人生。每个孩子可以有不同的成长道路，但爱好会提升孩子一生的生活质量。5.教会孩子阅读现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。6.等待花开， 每个孩子都有他 灿烂的季节教育是开发生命的事业，每一粒种子都有适合自己的土地，每一个人都有其存在的独特价值，各有所长，都是优秀的。但是，不是每一朵花都在春天里绽开，尊重孩子成长发展的规律，耐心地等待他的绽放。7.帮助孩子认识自己兴趣班的种类无限多，而孩子的时间是有限的，家长要学会平衡。还有课内和课外的平衡，应试与兴趣的平衡，中式教育与西式教育的平衡，身体锻炼与学习的平衡。父母要帮孩子提供和创造机会，尝试一切可能，找到他最强的能力项、天赋所在和与之相匹配的人生使命，那样你的孩子就会成功。8.道德是教育的常识家长有时会陷入一俊遮百丑的误区，事实上，知识只能影响到某个阶段，而道德影响人的一生。知识的缺陷可以弥补，道德出了问题不可挽救。9.注意和孩子说话的艺术在孩子遇到困难时，多用肯定的语气和语言，批评也要有艺术。要相信，一句话会影响人的一牛

9个家庭教育观父母必看1、父母是家庭教育的第一责任人父母在孩子的教育问题上当了“甩手掌柜”，可能会给孩子未来的人生留下隐患。2、拒绝任何形式的家庭暴力暴力无论以什么形式出现，对孩子的伤害都是巨大的，拒绝暴力是家庭教育的底线。3、尊重和保护孩子的人格尊严。面对错误，要教会孩子有承担责任的勇气。批评孩子的时候，不要总是“翻旧账”。4、给予孩子选择的权利“所做的一切都是为你好”“听爸妈的就行”“爱你没商量”……其实，不商量就是不尊重。5、心理抚养比物质抚养更重要相比于只为孩子提供丰富的物质生活，有效陪伴、促膝交流等对孩子的成长更有益。6、性格才决定孩子的命运不要只注重孩子的成绩，家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。7、要善于发现孩子的优点不要一味用“别人家的孩子”来贬低TA。无论孩子多大，最能治愈他们的，是父母的认可。8、言传又身教，教子亦教己很多教育问题看似在孩子身上，但“根”在大人。家长要学会跟孩子一起成长。9、不要让孩子替你实现梦想真正幸福的人生并非千篇一律，最好的教育是帮助孩子成为TA自己。

家长必知父母教育孩子的六大原则以及禁忌第1条:给孩子一个选择允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一.如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。第2条:接受现在的他如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。第3条:解释你的理由如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会怎么做呢?无论你想怎么做，决不能冲你的孩子大喊大叫声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。第4条: 重视赞扬的作用赞扬必须是有的放矢的。你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。(你要让他知道你表扬的具体事情，讲话要注意完整性)。第5条:明智的奖赏父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车;如果考得不好就什么也得不到事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏。会让孩子养成给你谈条件的习惯。第6条: 是否有隐藏的困难你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗? 也许他会在你的询问下说出心里话，他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。

身教胜于言教，教育子女的8大关键1.多沟通并给予积极反馈现实中，不少家长不善于亲子间的沟通，孩子不喜欢家长唠叨，这已成为普遍现象。鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生的事件的评判。在他们讲述过程中尽星不去打断，也不要急于批评或评价。讲完后，你再对他们的话做一个简单概述。这不但使他获得了尊重，也有利于他们搞清自己的思路，在互相理解与交流中增强对家长的尊重与信任。2.提高说话的艺术现实中，许多家长常以命令的口物呵斥孩子，或者不断重复简单的语言，比如作业做了没有，考试成绩怎样等等。很多父母以为不断重复简单的语言，才算尽到家长的责任，而事实上，这种单调的刺激、说教的方法、易造成孩子的反感，从而产生逆反心理。常说一些诸如“我希望你会/不会…”“我希望你能/不能…”，语气中多带一些商量。叮嘱虽然重要，但要讲到点子上。要放心让孩子去做，做错了，吸取教训。该管的要提出具体思路和要求，做后检查，肯定成绩，纠正不足。3.勇于向孩子认错现实中，很多家长带着强烈的自我情绪批评、指责、打骂孩子后，回避亲子之间的矛盾和冲突，结果孩子很受伤。当父母失去孩子的信任时，家长的话也便逐渐没有了权威性，孩子也不再愿意认真听从父母的安排。家长应该适当倾听一下孩子的批评与建议，必须要态度坦诚，勇于认错和反省，平等地和孩子交流，让家长身上的“自我反省”成为最好的诚实示范。4.教会孩子欣赏悦纳自己现实中，许多孩子过分在意别人对自己的负面评价，内心脆弱，情结波动较大。人没有十全十美的，也没有一无是处的。如因别人一句褒贬之词，就把自己搞的情绪振荡不已，就会容易陷入“情感的旋消真诚鼓励孩子，帮助他们在情绪上逐渐学会独立。让孩子敢于展现自己的优势，对于不足有信心赶上。鼓励孩子多与人交往，消除孤僻，学会欣赏别人，才会欣赏自己。要相信自己一定是个有价值的人。5.制定并遵守家庭规则现实中，很多家长忽略制定家庭规则，这对于引导孩子遵守家庭教育秩序、培养孩子良好的生活习惯非常不利。没有规矩，不成方圆。在家庭教育中必须要关注规则，让孩子清楚，规则是大家都共同遵守的，不是给你一个人用的。制定规则后严格执行，父母也要遵守，否则会给孩子留下“不诚信”的印象。当父母都来做遵守规矩的模范时，孩子便也习惯于遵守了。6.帮助孩子排解负面情绪现实中，许多孩子遭遇情绪低潮时不懂得如何搭解，要么闷在心里，要么选择极端方式。要培养孩子具有良好的心理素质，尤其要经得起竞争和挫折的考验，不要因为一点小事就陷入苦恼不能自拔。当孩子有不良情绪时，要帮助他学会宣泄：去操场跑一跑，大声唱歌，或者与他信任的人谈谈。这些是要让孩子明确，宣泄要选择一个合适的环境、合适的人选。7.认真培养一项特长现实中，有些家长会同时给孩子安排几项特长班的学习，比如钢琴、舞蹈、书法等，“一窝蜂”，随大流。不要盲目给孩子报各种兴趣特长班，这样只会让孩子逐渐失去好奇心，随之而来的就是抵触，甚至会磨灭孩子对于其中一种可能产生的兴怒。家长可以注意观察，重点培养一项孩子热爱的兴趣爱好，自由选择或许比毫无意义的强加干预更能发掘孩子的潜能。8.不放弃自我成长现实中，许多父母动不动就拿自己当年的经历或者观点来管教孩子，有时却忽略了时代在进步。有些问题不能一概而论。新生事物层出不穷，如果家长不能紧跟时代步伐，不接受新生事物，不更新观念，在亲子沟通中可能会出现“代沟”。…最理想的状态是：孩子懂的，父母懂；孩子不懂的，父母也懂，至少父母要与孩子有交集。教育孩子的王道，就是父母执着地栽培自己，让自己与孩子一起成长。

在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育已成为青少年健康成长的的三大支柱。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子成长的基础性支柱。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家教好、家风好。心理学家指出：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人。如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个美好的世界。要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用。即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。身教重于言教，因此，家长在教育子女时，既应注重言教，经常与子女沟通交流，更应注重身教，以自己良好的行为为子女树立典范。扩展资料：孩子在不同的环境中成长将会受到环境的影响，形成不同的性格、人生价值观、世界观及人生态度。挑剔中成长的孩子学会苛责，敌意中成长的孩子学会争斗，讥讽中成长的孩子学会羞怯，羞辱中成长的孩子学会愧疚，宽容中成长的孩子学会忍让。鼓励中成长的孩子学会自信，赞扬中成长的孩子学会自赏，公平中成长的孩子学会正直，支持中成长的孩子学会信任，赞同中成长的孩子学会自爱,友爱中成长的孩子学会关爱，可以说孩子的成长很大程度上取决于周围环境的影响。孩子早期大约有2/3的时间要在家庭中度过，而且完全依赖于家庭成员，所以家庭环境将为孩子一生成长的方向起着至关重要的作用。

家庭教育在一个人的成长和发展中起着至关重要的作用。以下是几个家庭教育的关键点：父母的榜样：父母应该成为孩子的榜样，通过他们的言行和行为来引导孩子的价值观和行为准则。父母应该展示积极的态度、尊重、责任感和合作精神，给孩子树立正面的榜样。温暖的家庭氛围：一个温暖和谐的家庭可以给孩子提供安全感和支持，培养他们的自尊心和情感健康。建立良好的家庭关系，建立有效的沟通方式，并提供爱与关怀。清晰的规则和界限：制定明确的规则和界限，并积极强调及执行它们。规则应该合理并根据孩子的成长阶段做出调整。通过这种方式，孩子能够明白什么是被期望的，什么是可以接受的。培养价值观和品德：教育孩子正确的价值观和品德是家庭教育的重要方面。培养孩子的道德观念，教导他们尊重他人、正直诚实、友善宽容，并理解责任和互助的重要性。有效的沟通和倾听：与孩子进行有效的沟通，倾听他们的想法、需求和关注，让孩子感受到被尊重和被理解的重要性。与孩子建立互信的关系，并提供积极的反馈和指导。培养独立性和责任感：帮助孩子培养独立性，让他们逐渐承担起自己的责任和义务。鼓励他们做自主的决策，并为其提供适当的挑战和机会，帮助他们成长和发展。经济意识教育：教育孩子关于金钱的概念和价值观念，帮助他们理解金钱的用途、节约和财务管理，培养理财意识和责任感。这些关键点可以帮助家庭建立积极、健康和有益的教育环境，促使孩子健康成长、发展和成功。

家长的教育观念有哪些 你知道家长的教育观念有哪些吗？很多家长其实并没有什么系统的教育观念，只是凭借着自己过往经历来教育孩子。我已经为大家搜集和整理好了家长的教育观念有哪些的相关信息，一起来了解一下吧，欢迎大家与我交流讨论。 家长的教育观念有哪些1 一、家长要勇于向孩子学习 美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将时代划分为“前喻文化时代，并喻文化时代，后喻文化时代”。所谓的后喻文化，就是年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要胜过他们的前辈，年长者反而要向他们的晚辈学习。 孩子年龄小，思想比较单纯，思维比较活跃，而成年人已形成了固定化的思维模式，在创新等发面都不如孩子。 二、孩子不是家长的私有财产 家庭是社会的细胞，孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭，并且由父母抚养长大。但是，不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩子教育得好，就等于为祖国建设添砖加瓦；教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不仅危害他人，也影响社会的稳定。 三、教育孩子不要输在家庭教育上 家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。 家庭教育具有鲜明的特征。 一是早期性。 “万丈高楼平地起，百年树人家庭始”。家庭是孩子成长的第一个学堂，父母是孩子的第一任老师。对孩子成长具有早期的启蒙作用和奠基作用。 二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师，也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校，家长的一颦一笑、思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用，对孩子的成长具有长期的、持续的渗透效果。 三是亲密性。家长与孩子之间具有“血浓于水”的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校，家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。 四、尊重孩子的人格，学会与孩子平等交流 孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种“当面教子，背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的`平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础 孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。 我告诉大家教育孩子的一个秘诀：家长与孩子相互提意见，互相监督，共同进步。 家长的教育观念有哪些2 一、给孩子创造一个良好的学习空间 良好的家庭环境有利于孩子健康快乐的成长，要bai让孩子快乐轻松的渡过学习生活，那么家长就要做出相应的牺牲和改变，注意自己的言行举止，以身作则，起到模范作用，给孩子创造一个温馨的家庭氛围。 二、给孩子一片健康快乐的成长空间 解放孩子，不要总在学校生活以外给孩子增加太多的心理压力，让他们拥有自主支配时间、自由活动的权利，给孩子属于自己的空间，学习前后可以适当看看电视，玩玩电脑……这样有助于缓和学习的疲劳程度，劳逸结合，才能端正孩子对学习的态度。 三、培养孩子自理、主动学习的好习惯 家长一定要给孩子讲明白在课堂上专心认真听讲的好处，因为老师是受过专业系统的培训，利用科学经验的方法在授课，老师对知识的教育才是最正规而精确的，而孩子的认真程度完全可以反映在成绩当中。 扩展资料： 家庭教育是孩子健康成长的第一步，家长是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的影响是不可替代的。正确的家庭教育观能够引导家长培养孩子成为有责任感、人格完善、对社会有用的人才，能够帮助孩子成就完美人生。 陪伴是家长的第一天职，家长的陪伴是不可或缺、不可替代、不可弥补的。 中国式家庭教育当下已经发生变化，家庭教育的主导权已经由传统式家长主导一切的方式转移到给孩子自己决定，孩子在判断力还没有增强的情况下无法有效行使这一权利，导致当下家庭教育出现了空白和家长不管孩子，孩子又管不好自己的局面，这种无政府主义在家庭的发散趋势在进一步加强中， 严重制约中国式家庭的凝聚力以及孩子对父母的向心力。平盟教育创始人于新春在中国企业家管理论坛演讲中提出：当下，中国家庭教育方式已经发生革命，传统意义上的父权母权被自我约束，家长越来越民主并自我抑制管理权，与此同时，孩子在多元信息的侵染下也在快速地增加自己的人权意识， 这包括对传统家庭氛围的反感、对父母观点下意识地反对、对自我事务的独立决定能力受长辈干扰的敏感反应以及对走出去看世界和回归家庭的反复。

（一）潜移默化法移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。家庭中的子女，从生下来就受到父母的感染，有很多言行，就是学父母的，这就是潜移默化发挥的作用。（二）“不教而教”法。“不教而教，不学而学”，就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响，长大后的言行性格就像父母一样，虽然没有教，没有学，但他（她）言行性格习惯基本同父母一样。这就是“不教而教，不学而学”的效果。这种方法主要在幼儿园用得多。（三）眼面传递法。父母在教育子女时不用其他的方式，只用眼神和面部表情的变化传递指令，使孩子服从指挥，终止当前的不正确行为，这种方法对孩子教育非常适用。（四）言传身教法。言传身教是指用言语来传授，用行动来示范。也指父母通过示范来教孩子，给孩子树立榜样，让孩子从中受教育。（五）营造环境法。父母营造民主、平等、和谐的家庭环境。我国古代孟母三迁的故事，可以警醒大家，孟子家开始住在周围都是坟地的地方，后又迁到集市附近，最后才迁到学校旁定居下来，使孟子成为伟大的思想家。

未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识。树立正确的教育理念，以亲职教育提升家庭教育能力。在关注父母教育权利的前提下，家庭教育促进法重点指向了家长教育能力的提升，这对改变家庭教育被弱化和边缘化的现实有着重要意义。家庭教育促进法强调“未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习”。进而做到“关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利”。这是从更高的法律层级上明确了父母要以观念的扭转为起点，切实提升家庭教育能力。这些教育观念、养育知识和技能，应当被纳入亲职教育内容体系中，引导家长从思想层面摒弃不适宜的想法和态度，不断形成科学的育儿观、教育观，并逐步掌握开展科学的家庭教育的能力。

家长的教育方式可以填写让孩子学会自立、为孩子树立良好的榜样、对孩子多鼓励和尊重。1、注意培养孩子的独立性，让孩子独立承担一些他力所能及的事。他想做什么，只要没有危险，就放手让他去做。家长不要事无巨细地包办一切，助长孩子的依赖性。充分发挥孩子的主观能动性，培养独立自主的性格与能力。创造机会让孩子付出劳动获得想要的东西。如果孩子的要求是合理的，家长可以为孩子创造机会，在孩子力所能及的情况下，分担一些家务，然后给予适当奖励。客观评价自己的孩子。不能过分夸大自己孩子的优点，也不要掩盖孩子的缺点。2、家长要注意自身修养，树立权威。如果家长不喜欢学习，就知道吃喝玩乐，有不良行为、粗俗行为、自私和不孝顺老人等等行为表现，都会对孩子产生非常深远的影响。权威在家庭的作用是为了维持秩序和规则，因此，在日常生活中，家长应时时处处检查自己的言行举止。3、每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。特别是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。典型家庭教育方式1、专制型家教这是最严厉的一种家教倾向类型，对孩子的控制度很高，接受度很低。家长会强加很多的规矩，希望孩子严格遵守，但是家长跟孩子之间开放性的对话非常少。家长很少向孩子解释为什么他们需要遵守那些规则。2、权威型家教权威型父母又被称作民主型父母。这种类型被广泛认为是最有效的，最有帮助的一种家教方式。这一类父母相比来说更加灵活，他们会对孩子有要求，有控制，但是他们同样会接受孩子的想法并积极回应。他们会设置清晰的规则并且持续性地强化规则，而反过来，他们会去跟孩子解释规则背后的意义。整个家庭在做决定时，他们会把孩子包括进来。用理性和民主的方式对待孩子。这种方式往往会为孩子的成长创造出一个健康的家庭环境，促进父母与孩子之间更加积极的关系。3、放纵型家教放纵型家教被认为是会伤害孩子的家教方式。这类的家长会积极回应孩子但是很少对孩子有要求。他们鼓励孩子表达感情，却很少对孩子对行为施以控制。这种方式，坏处大于好处。家长设置的规矩非常少，并且没有持续性。

小孩子不听话要慢慢教育，孩子不听话多是父母不会教育造成的，越早教育越好，一般到了青春期就管不住了，这边都是根据不同年龄不同性格的孩子安排老师指导家长教育孩子，孩子从小教育好，长大也懂事好学，不用父母担心

、问题的提出 在全面实施素质教育的今天,我们越来越深刻地感受到教育不仅是学校、教师的责任,更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、教师...

先学习一下家庭教育指导的书籍吧。

1、树立正确的家庭教育观念。家庭教育理念应该是符合孩子身心发展规律的、利于孩子健康成长、快乐成长的理念。（1）由“以智育人”观念向“以德育人”观念转变。作为家长，只重视孩子的智育，而忽视孩子的德育，是非常不可取的。关注孩子的全面发展，是家长对孩子教育成功的所在。（2）由“家长制”观念向“民主制”观念转变。家长要多从孩子的角度出发，进入孩子的内心世界，了解孩子的所思所想，民主、平等地对待孩子，这样会使孩子更加信任家长，愿意与家长沟通，愿意把自己的心里话告诉家长，与家长成为无话不谈的知心朋友。（3）由“经验型”观念向“科学型”观念转变。家长在教育孩子时，不能只依赖自己的经验，要有科学的育人观、成才观、发展观，家长要善于从多种途径获得正确的教育观念，只有思想上正确了，才能在行动上正确地面对孩子、教育孩子，这样才能使孩子健康地成长。2、营造良好的家庭环境。良好的家庭环境是孩子成才的关键之一。所谓“良好”，并不是指家庭有多富有，而是指家长为子女营造了良好的成长环境。家长应当从自己做起，为孩子的成长营造一个良好的家庭环境。（1）建立温馨、和谐、亲切的家庭氛围。和谐的家庭氛围是孩子健康成长不可缺少的条件。首先，要搞好夫妻关系以及家庭成员之间的关系。其次，处理好家长与孩子之间的关系。（2）建立合理的生活制度。家长在生活作息方面的一些习惯，往往会成为了孩子的习惯。因此，家长要为孩子建立良好的生活制度，做到生活有规律。家长首先要做到按时起床、睡眠，科学地分配一天的学习、作息时间，完成各自分担的家务。其次，注意培养孩子按时入睡的习惯。要培养孩子按时起床的习惯，如果孩子晚上睡得早，有了充足的睡眠时间，第二天早晨是容易被唤醒的。（3）形成健康、文明的家庭生活情趣。家庭中的文化环境对孩子的成长具有极其重要的熏陶作用。家长在日常生活中，要有意识地培养文明、健康的生活情趣，如关心时事、热爱科学、爱好文艺、参加体育活动、注重文化修养和语言文明等。（4）父母是孩子最好的榜样。父母在教育孩子时不仅要言传，更要身教，一定要用自己的实际行动去影响和教育孩子，努力提高自身的修养，以身作则，要求孩子做到的，自己首先做的，这样才能提高自己的威信，才能获得孩子的信赖和尊重，达到很好的教育效果。3、建立友好的亲子沟通关系。家长应努力创设民主、平等的家庭氛围和亲子关系，让孩子感受到温暖、关心，更重要的是感到被尊重和被欣赏。平等尊重、换位思考、积极倾听、友善关注是打开孩子心扉、构建亲子沟通桥梁的重要基石。4、培养孩子健全的人格。家庭教育的主要任务是培养孩子健全的人格，使孩子学会做人。如果人做不好，学问也很难做好，事业成功就无从谈起。一些孩子人格上有缺陷，比如心理问题突出，厌学情绪严重，自主意识淡薄，抗挫耐力脆弱，道德品质低下，罪错比率上升等，就是家长不注重人格教育的结果。

作为家长，要时刻谨记：言传身教！要想孩子永远快乐，就得让孩子爱学习。三岁小孩正是对世界充满好奇的年龄，求知欲强、模仿能力强，如果家长爱看书、学习，有耐心回答孩子各类稀奇古怪的问题，那么孩子就会养成爱思考、寻根究底的习惯，从而就会激发孩子的学习兴趣。

家长教育指的是专门针对家长实施的有关家庭、家教、家风以及家长自身修养所需要具备的专业知识与有效技能训练的一种教育。它是关乎营造良好家风、和谐家庭，提高生活质量，以及育儿质量的一般规律的新兴学科。 在一个家庭里，家长是应该最先接受教育的。家长不是仅仅指父母，父母只是一种血缘关系，是一种生理学概念，而家长则是一种社会学概念，是父母和所有监护人。也就是说凡是带孩子的都应该接受家长教育。这个概念非常标新立异，但也确实说到了心坎上。教育孩子不是简单的吃饱穿暖，而是真正的言传身教，用自己的能量去浸润他，感染他。 何谓修身、齐家、教子？就是通过提升自身修养来影响和改善家庭现状，通过言传身教促进孩子健康成长。 在以前，我认为结婚生子是大部分人一个正常的生活轨迹，而我作为一个普通人也就随大流结婚生子。孩子的出生赋予了我一个新的身份---母亲，而我也开玩笑地说从此以后我也有了官衔，那就是"家长"，但听课了谦奉老师的课程，让我明白家长不仅仅是一个身份，更是一份职业，教育孩子是我们终生的事业，把孩子教育好更是光宗耀祖的光辉事业。 但从来都没有人教我们怎么当家长，从来没有一门课程会教大家怎么去做家长，因为大家都是无证上岗。所以易家推出了家长教育，我们要学习。 也是第一次听到家长教育和家庭教育的差异，家长教育里，学习的对象是家长，家长的身份是学生，工作是学习，而在家庭教育里，学习的对象是孩子，家长的身份是老师，工作是时间，因为孩子，家长有了新的学习机会，有新的学习体验和身份转换。 在教育孩子的时候，我们应该先掂量下自己，自己有没有学习好家长这门课程，自问是否是一名合格的家长，有没有以身作则，有没有耐心带领孩子去探索世界，是否把成绩视为一切？是否觉得孩子什么都不懂，忽视她的想法？ 我们应该抽出更多的时间，来用心陪伴孩子，不要让孩子成为有家的孤儿。

家长的教育方式有树立榜样、多用沟通，少用命令、多用引导，少用训斥、用道理说服你的孩子、观看反面教材视频，让孩子直观感受。孩子的模仿能力超强。据不完全统计，一般在小学期间，父亲大都是孩子的偶像，在孩子的眼里就是“无所不能”的象征。抓住孩子的特定时期，树立榜样，无疑是最为科学正确的。榜样的力量是无穷的，家长们应该充分利用榜样的力量，树立正确的人生观和价值观。没有人喜欢被别人命令，这是人性，深入骨髓，即使是孩子。尊重是相互的，不要因为您是家长的身份，就随便命令您的孩子干什么。也许您的孩子会按照你的命令去完成，但是内心大都非常厌恶。家长们可以尝试改变。如今的孩子，自尊心都很强，训斥很可能会伤及孩子的自尊心。其实，你越尊重孩子，孩子的自尊心就会越强，而孩子会更加注意通过注重自己的言行来回应你的尊重。对于原则性的错误，其实家长们也可以通过平等、正式且严肃的方式与孩子谈话，告知其危害，并可以协商制定惩罚措施。教育孩子可以参考的方法如下：每次孩子洗手、洗澡的时候会用去大量的水，沟通了很多次，也不见效果。你要知道，你多浪费一点水，可能就有一些地方的小朋友没有水喝，你知道没水喝会多么痛苦吗？所以，不要认为你的孩子不懂道理，只是你没有站在他的角度说明道理而已。为了加深孩子对浪费水的危害说明，朋友带了孩子一起观看中国水资源的视频。特别是缺水地区的小朋友的生活写照，让孩子非常的惊讶和懊悔，也更加坚定了不能浪费水的决心。

未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识。树立正确的教育理念，以亲职教育提升家庭教育能力。在关注父母教育权利的前提下，家庭教育促进法重点指向了家长教育能力的提升，这对改变家庭教育被弱化和边缘化的现实有着重要意义。家庭教育促进法强调“未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习”。进而做到“关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利”。这是从更高的法律层级上明确了父母要以观念的扭转为起点，切实提升家庭教育能力。这些教育观念、养育知识和技能，应当被纳入亲职教育内容体系中，引导家长从思想层面摒弃不适宜的想法和态度，不断形成科学的育儿观、教育观，并逐步掌握开展科学的家庭教育的能力。

面对21世纪即将开启的大门，越来越多的人们已经意识到：中国能否赢得下个世纪，关键是人才的培养。人们似乎已经感觉到新世纪人才之战的弥漫硝烟。而我们现在教育的对象中绝大多数是八十年代推行“一对夫妇只生一个孩子”计划政策之后的“独生子女”——被人们称为“独生代”、“小太阳”、“小皇帝”。他们是跨世纪的一代，也是肩负重任的一代，可以说中国下世纪的发展就寄托在他们身上。但他们尚稚嫩的双肩能否挑得起这千斤重担？ 从当今家庭看：大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。 曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中，不如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造未来的重任。因此，可以说，中国当代“独生代”的父母们，重任在肩。 从当今的孩子看：由于是独生子女，在家中是“小太阳”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正确的教育方法，又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”，“惟我独尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理素质合格率仅为19％，而美国为41％，日本为60％以上，有人说：“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的。”因此，我们必须十分重视家庭教育，并施以正确的家教方法，才能保证孩子的健康成长，直至成才。 首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。 其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。 在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法： 第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 第二类：上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。 教育的主要方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到；其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此；再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门；第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。 第三类：追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品”，讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。 教育的主要方法：首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事；其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见；再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。 第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。 教育的主要方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长；其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实的；四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待；五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。 第五类，具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。 教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率作用；四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。 总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原理一、教育子女“学会做人” 教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。 二、教育子女“学会求知” 学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。 三、教育子女“学会劳动” 应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立” 孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔五、教育子女“全面发展” 当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面发展，成为社会有用的人。 孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境培养孩子对学习的热爱 父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。 你不必花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓厚的探索愿望。 说到做到 曾获得过美国教育部颁发的“爱因斯坦式青年”称号的梅布得老师极力主张父母必须参与孩子学校组织的活动。这样做会向他们表明你对他们的所作所为真的很关心。 你不必具有一项特长或是用许多业余时间帮孩子们做什么。多数老师欢迎家长陪伴孩子们郊游，与其他家长通通电话以及打印孩子的学期特别报告等。经常向老师询问他们需要什么帮助。 开诚布公地交流 找出时间与老师进行交流，同时询问、观察孩子正在学习什么，得到这些的确实信息是十分重要的。家长可以给老师打电话得知孩子在课上学习了些什么内容，并且留了什么作业。 帮助孩子做到有条理 帮孩子建立学习计划，并把所有的作业都标在日历上，这样，孩子就会提前做好。 全家共进晚餐 最重要事就是父母要花些时间和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。用餐时的谈话越生动明了越有助于孩子对词汇的学习，词汇量大，阅读能力就强。 过程和结果同等重要 家长需为孩子创造一个无忧无虑的学习环境，不要给他们太多的压力。许多时候家长只看重分数。如果孩子是个全优生却不能告诉你他为获得这样的好成绩都做了些什么，那么这时父母还要对他的学习过程进行全面的了解。 当孩子需要帮助的时候，家长给他们一些启示，让他们自己找出答案。与其直接告诉他们答案，不如问他：“你认为在哪儿能找到答案呢？在字典上还是在因特网？” 考试成绩差是该同孩子谈一谈的信号。是什么原因使他落后了？他需要辅导吗？还是因为他没有做作业才使成绩不发好的？这些父母都要清楚地了解到。 对孩子持有较高的期望 一种鼓励孩子为他的未来着想的方法是设立家庭目标。家长写一份自己家本年度应取得哪些成就的任务书，其中包括孩子应取得怎样的进步。老师也有自己的任务，不要让任何学生落后，尽力帮助成绩差的学生取得好成绩，帮优秀生更上一层楼。对孩子持有较高期望并让他们知道这一点，能鼓励他们对自己充满信心并不断进取。 1、让孩子喜欢受教育。作为一个家长，你认为教育孩子最重要的是什么呢？“教育孩子最重要的是让孩子们喜欢教育本身，让他们认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，只有这样，他们才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子们每天上午是带着笑容去学校，下午又带着笑容回来。”要让孩子们喜欢受教育，要做到这点真不容易。 家长每天和孩子们在一起的时间有多久？每天早餐的时间是一定和孩子们在一起的，下午放学后，和孩子们一起喝下午茶，听他们讲一些学校里有趣的事情。可以说只要孩子想和家长在一起，家长就会和他们在一起。所以家长安排工作的时间基本上都是上午9点至下午3点，因为那正好是孩子们上学的时间。”2、性教育和上网。对于国内大多数家长来说，在子女教育方面可能会感到有两个困惑的难题：一个是如何对孩子进行性教育，另一个是对孩子上网如何控制。“性教育很容易，就是全家包括孩子一起观看介绍人体知识的录像，和孩子一起学习人体知识，就这样，很简单。关于上网的问题也很容易处理，把孩子们的电脑和家长的电脑连在了一起，所以孩子的电脑是受家长电脑的监督的，他们上网的内容让家长都很清楚。” 3、和孩子没有什么代沟，除了在玩电脑游戏的选择上有分别之外，并不存在代沟的问题。。 4、有关分数、爱好和期望。对于孩子们的考试分数，家长还是比较重视的，因为“这也反映出孩子对知识的掌握程度。如果孩子考试分数不理想，家长要和孩子一起找原因，有必要的话和学校联系，找出分数不理想的原因。” 对于孩子们爱好的培养，要基本上是不干涉他们的。既然是爱好，只要没什么坏处，只要他们喜欢就行了。 孩子们自己对未来是什么期望，但是不管他们将来做什么，对于现在来说，教育孩子们有良好的行为和礼貌是很重要的。” 五、每一个家长要做的。作是鼓励孩子们，去听他们说话，从而知道他们在想什么，并把时间留给孩子。最后，作为一名家长要时刻保证孩子在正确的轨道上走

1、家长的优秀品德是孩子树立正确道德思想的榜样!常言道：正人先正己。有强烈的事业心和责任感，准守社会公德，为人襟怀坦荡、言行一致、严于律己和宽以待人，这样的家长在孩子面前才会树立良好的榜样。2、家长的良好心理素质是孩子走向成功的关键快节奏的生活与学习会给孩子一定的心理压力，如果家长能在空闲时间给予孩子正确的心理观念，为孩子营造一个轻松舒心的环境，将有利于孩子的心理健康。3、家长的科学设施是家庭教育的核心。科学的教育方法是家长教育理念和教育知识的具体体现。

什么是家长教育？ 就是指家长对孩子实施的有关家庭生活、孩子成长、自身修养的专业知识与有效技能的教育。 如何做好家长教育？ 笔者认为，家长必须做好对孩子的“磨难教育”。 首先是“磨难”。前人告知我们：天将降大任于斯人，必苦其心志、饿其体肤、劳其筋骨。在现实生活中，我们大多数的家长们在教育子女时却认识不到这一点。一方面众星拱月般的把独生子女拥立为“小皇帝”、“小公举”，尽其所能为子女吃尽千辛万苦，提供尽善尽美的“关心”和“照顾”。另一方面却只仅仅局限于片面的要求子女各种应试成绩的高分数，无形中忽视了对子女一些力所能及的生活自理能力的培养，造成了一些“小皇帝”、“小公举”们动手能力差、眼高手低的情形。这一情形往往不被一些对子女期望值甚高的家长们认识到。其结果，“磨难”到的不是子女，而是家长自己。 “磨难教育”，其核心在于“教育”。说到对“小皇帝”、“小公举”们的教育，每一位身为家长的心中都有各自的“小九九”。但愿望不外乎是达到使自己的子女将来成为于国家于 社会 有用之材，出人头地等等。我们知道，任何事物的发展都是有一定规律的，教育得法者，事半功倍，不得法者，事倍功半。自己的“小皇帝”、“小公举”在将来是成龙成凤，还是成虫，除了学校的教育外，家庭家长教育是一个非常重要的环节。作为家长们在督促、诱导子女成长过程中，自己所营造的家庭环境、文化氛围、以及自己在子女面前的言行等方面不可不慎。须知，身教重于言教，“小皇帝”、“小公举”们的可塑性、模仿能力都很强。在他（她）们心目中，家长的言语和行为准则就是给他们做的一种示范和榜样，而榜样潜移默化的影响力是不可低估的。 “磨难教育”难不难？说难也不难。 如果家长们能正确认识到“磨难教育”的功用和积极的教化意义，理解“玉不琢不成器”这一道理，肯下功夫下决心把自己的经济实力和智慧投资到对子女的一些行之有效的“磨难教育”实际行动中去，那就不难。反之，如果家长们动辄怕自己的“小皇帝”、“小公举”受委屈，放在手里怕飞了，含在口里怕化了，一味的对子女溺爱，迁就，过份的“关心”、 “照顾”，要实施“磨难教育”，那未免就难。 一、什么是家长教育？其实，家长教育，主要还是“立德树人”这是孩子 健康 成长的重要基础，也是家庭和谐、幸福的保证。 1、立德立人做引导。 家长在立德树人方面懂得越多，方法越对路，孩子教育的越好。 比如：孝道的教育。家长之间如果能团结协作，将中国“孝道”的精神传播到孩子身上，其他的很多教育难题，可能都会迎刃而解。 孩子不听话、孩子不爱学习、孩子惹是生非都是因为“孝道”教育的缺失。 无法无天的孩子，会给家长带来一个无忧无虑的晚年生活，恐怕只是无稽笑谈了。 2、立德立人做榜样。 家长要学习怎样引领孩子，为他做出示范，成为孩子的榜样。家长是诚实、善良的人家，正常情况下教不出“鸡鸣狗盗之徒”；懂得孝悌仁义的家长，孩子也会跟着孝敬父母、爱惜兄弟，长大了也才会珍惜夫妻情分、爱护朋友情谊、尊重长辈，这是家长教育的根本。 3、立德立人找不足。 怎样把孩子的问题解决掉，很多时候，还是靠家长监督和教育。 想要教育好孩子，重要的在于创造一个有助于孩子成长的环境。父母就是这个重要环境。 父母希望孩子成为什么样的人，父母应该先朝着那个方向努力起来。孩子的模仿，不仅学父母的好，父母的不足学得更好。 二、如何做好家长教育？ 1、家长是孩子的第一任老师，家长和孩子相处要注意自己的言行，给孩子做好的引导，多给孩子做好的模范，言行举止要更加注意，因为孩子会无意识的学习家长说话的语气和内容。 2、注意聆听孩子的表达，别以为孩子小就没有自己的思考，孩子也有自己的思想和思考模式，注意聆听孩子的表达，适当的尊重孩子的意见，让孩子觉得你是和他平等的，是被注重的，也会增加孩子的自信心。 3、当孩子错了，不要用怒吼式教育，换个方法，让孩子自己认识到错误，孩子是最敏感，也是最聪明的，认识到错误孩子是会改正的，怒吼式教育更多的是让孩子没有安全感。 4、给孩子一定的自我空间，遇到难题不要第一时间替孩子解决，一点适当的挫折和困难是必要的，不能让孩子觉得什么都是简单容易的，人生哪能一帆风顺，和孩子一起总结经验困难，锻炼孩子的承受能力。 5、在生活中一些事情可以适当的问问宝宝的意见，锻炼宝宝独立思考的能力，一些力所能及的事情放手让宝宝自己去做，家长只要负责保护孩子的安全即可，也是为以后上幼儿园打基础。 6、爱心和善良，多带孩子接触正能量，让孩子的心中充满爱，孩子也会变得乐观自信，一个充满爱和善良的孩子，我相信会有一个好的将来。 教育按型式划分，可分为学校教育、家庭教育和 社会 教育三部分。而家庭教育作为教育的主要组成部分，家长的角色就显得忧为重要。 家长，凡是孩子的长辈都可称其为是家长。但对子女担负着主要教育责任的还是亲爹亲妈。 家庭教育是家校共建的重要组成部分。教育不是说孩子一进入校门，父母就啥事也不管了。有这种想法是不负责任的，负责任的家长是不会放弃对孩子的教育的。 但常常会出现这样的情况，父母想教育，但又不知怎么教育。 家庭教育有别于学校教育，学校，老师是教育的主体，主要是知识教育，而家庭教育中的家长对于学校而言，只是起一个监督和督促的作用，除此而外还应该把孩子的品德、规则意识、习惯养成的教育贯穿在家庭日常生活中。家长除了是孩子的衣食父母，还应该是孩子的精神支撑，和品行道德教育的导师。家长在孩子一生的成长过程中，所起到的这个教育作用，是别人无法替代的。孩子今后的人生之路，能走多远，是光辉还是暗淡？都取决于此。我们家长要传授给孩子的不是知识，而是立人之本，品行和道德！这是一根主线，当然好的家庭教育还包括： 第一：教育孩子是个责任重大又任重道远的事情，不要怕烦，要显示出足够的耐心，即使孩子嫌唠叨，该说的话还是要说，而且要说明白，说透彻。 第二：做好榜样。家长尤其父母表现出来的样子对孩子的影响至关重要。团结友爱、乐于助人、夫妻恩爱、家庭和睦，爱劳动爱学习，遇到困难不退缩，与人友善、举止文明、尊老爱幼、遵纪守法这些都是一个人必须具备的优良品德，只有这样孩子变得优秀才变得有可能。 第三：环境。给孩子营造一个好的学习环境和空间很重要，学习是需要静心思考的，这主要体现在知识的掌握和学习上。夫妻和睦，乐观，积极向上，这会给孩子营造出一个 健康 的家庭氛围和环境，对孩子成长极为有利。 第四：品行教育除了榜样的示范作用，还离不开平常的教导和灌输，发现有不良品行绝不姑息。品行教育还包括和孩子平等相处，尊重孩子。你尊重孩子了，孩子才会学着你的样子去尊重别人。 第五：以赏识教育为主，批评教育为辅。严厉批评不代表粗暴态度。允许孩子犯错，也允许孩子改错。表扬不代表弃罚，这个罚不是体罚，而是罚取消某种兴趣爱好，或某个行程、某项活动，或作业加项等。 在管教孩子方面有很多外来经验值得借鉴。我们在教育孩子方面，或多或少都存在训斥打骂的现象，就这样家长还是感到孩子难管。如果说在不打不骂的情况下，家长还有办法管好孩子吗？回答是肯定的。有些国家的家长完全是被本国的法律憋出来的管教方法。如果孩子在幼儿园说我爸爸昨天打我了，或者是邻居知道了某个家长打孩子了，那么这个家长就摊事了，涉嫌虐童，会有牢狱之灾。他们管孩子的方法看似简单，其实非常有效。他们从孩子小的时候就那样做了，哭尽管让他去哭，不会有人去抱他哄他。做错事会被父母放到一边思过，想通了还要说声对不起。不吃饭没人会追着喂，怎样使用餐具会有引导，一旦离开饭桌饿着只能饿着，只有等下一顿。 第六：注重情商的培养。智商固然重要，能不能更好的适应 社会 ；能不能控制情绪；能不能处理好各种人际关系；能不能面对挫折不气绥，面对困难不退缩；能不能身处逆境不折腰…等等，这些都需要一个人具备一定的高情商，在工作、学习和生活中才可能有一个完美的体现。 还有各种好习惯的培养：读书习惯、守时习惯、思考习惯等等都属于家长教育范畴。 家长教育：是指对家长实施有关家庭生活的教育和孩子成长教育，以及加强家长自身修养的专业知识和技能的教育。 家长主要是父母，也包括祖父母、外祖父母、甚至保姆，以及即将成为父母的“准父母”们。 家庭是孩子成长的第一块土地。孩子们一张白纸来到人间，在家庭这块土地上，家长开启了孩子的第一扇窗。 因此这块土地和上面活跃着是人，是孩子将来，习得知识的源头，也是孩子将来融入 社会 的土地。 这块土地是孩子成长的基石，是他生根、发芽的重要环境。 然而，很多家长只是因为孩子出生，就被赋予了一个名号。 面对一个新生儿，谁都会手足无措的。 问题是，还没有等家长反应过来，孩子就“见风长”，来不及问句怎么办好？孩子就已经快速长大了。 家长们还没有学好婴幼儿教育，就面小学、中学、大学的教育，真的是很戳心啊。 家长能有什么办法自己学习起来呢？ 万能的互联网，让家长眼前一亮。各种信息、技巧、干货分享铺天盖地。但是，让人摸不着头脑的是：太多了，不知用哪一个好。 其实，家长教育，主要还是“立德树人”这是孩子 健康 成长的重要基础，也是家庭和谐、幸福的保证。 01、立德立人做引导。 家长在立德树人方面懂得越多，方法越对路，孩子教育的越好。 比如：孝道的教育。家长之间如果能团结协作，将中国“孝道”的精神传播到孩子身上，其他的很多教育难题，可能都会迎刃而解。 孩子不听话、孩子不爱学习、孩子惹是生非都是因为“孝道”教育的缺失。 无法无天的孩子，会给家长带来一个无忧无虑的晚年生活，恐怕只是无稽笑谈了。 02、立德立人做榜样。 家长要学习怎样引领孩子，为他做出示范，成为孩子的榜样。家长是诚实、善良的人家，正常情况下教不出“鸡鸣狗盗之徒”；懂得孝悌仁义的家长，孩子也会跟着孝敬父母、爱惜兄弟，长大了也才会珍惜夫妻情分、爱护朋友情谊、尊重长辈，这是家长教育的根本。 03、立德立人找不足。 怎样把孩子的问题解决掉，很多时候，还是靠家长监督和教育。 想要教育好孩子，重要的在于创造一个有助于孩子成长的环境。父母就是这个重要环境。 父母希望孩子成为什么样的人，父母应该先朝着那个方向努力起来。孩子的模仿，不仅学父母的好，父母的不足学得更好。 所以家长学校正是基于这样的教育需求，被广泛的提及。 霍姆林斯基说：父母只有先受教育，才会教育孩子。这样的教育首先是反省自己，找到自己有什么好的品格，能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。 题主的这个话题很有意义，从某种意义上说，这个话题点到了当前孩子教育的“痛点”！ 现在的家长，普遍重视对孩子的教育，特别是对孩子学习方面的教育，对教育的要求高，对孩子的要求高，对学校的要求高，对老师的要求也非常高。这本身并不是一件坏事。应该说，这一代的家长，普遍都是“高学历”，就文化知识而言，教孩子学习不在话下，但是，在家庭教育中，究竟该如何教育孩子，却并不了然。 有一句话这样说，“孩子是家长的老师”，意思是说，家长应当随孩子的成长而不断提高自己，家庭对孩子的教育，应当符合孩子的成长规律，否则，就会盲目，就会欲速则不达，甚至适得其反。 我曾在培训机构带过多年的课，对此深有感触，于是建议他们办家长学校，或者叫“家长研讨班”，开设几门课程，比如教育学ABC，心理学ABC，儿童成长规律，青少年成长规律，教学方法论，子女教育案例分析与研讨，等等。 开设课程，编写教材，选拔老师，利用晚上的时间，每天3小时左右，每期一周左右，适当收费。我想，这样的研讨班，可能比较受家长欢迎。 需要特别注意的是，家长研讨班应当正规办学，正儿八经上课，考核，发结业证，不能办成变相的家长会！ 愿意尝试的培训机构，不妨试试！ 其实家庭教育啊，是非常重要的一个环节，而父母更是孩子的第一任老师。那么该如何的去做好家庭教育呢？那我们都知道，孩子在成长的过程中，父母扮演着不可缺少的重要角色，而这个角色正是他们人生道路上的引路人，有智慧的家长，会提前给孩子一个优秀的家庭教育环境。 大多数的父母都希望望子成龙，望女成凤，也就是说家长希望自己的孩子好，但是不知道，怎么样能够让孩子变得好。如果要我来说的话，父母首先就应该懂孩子需要什么。懂得了孩子需要什么，也就意味着教育能够事半功倍，父母和孩子之间的关系也会变得更加融洽。 除此之外，父母在教育的时候，可以和孩子形成一种朋友的关系。有些家庭因为教育环境的缺失，孩子一旦犯了错误，家长对其就是又打又骂，这样做是不对的。如果你的孩子犯了错误，我们应该换一种思考方式，思考他为什么会犯错误。和孩子敞开心扉，没有家长的架子，试着和他们做朋友，这样教育的成果来得更加有效。 何为家长教育？如何做好家长教育？ 作为孩子的父母，家长本来应该是教育的实施者。但是，每个父母都不可能凭空获得教育孩子的丰富经验，能力是从经验和学习中来，那么最佳的途径只有认真学习。需要学习，也就存在家长教育的必要性。 大到孩子道德情操，是非观念，小到基本礼貌甚至如何过马路。不大不小还有让家长们牵肠挂肚、朝思夜想不得其解的学习。这些都与家长平时的言行以及指导有千丝万缕的联系。怎么通过自己的言行给孩子一块良性土壤和生长空间，这是家长们必须严肃认真思考的。不想把自己的孩子变成自己试验田里的独苗，那么就要通过其他途径掌握方法和技巧，为此接受的学习，就是家长教育。 当家长是最简单的，当会计要会计证、开车要驾照、当老师要教师证、只有当家长，孩子一出生，就自动升级成家长了。 然后最普遍的家长是根据自己父母教自己的办法来教孩子，稍微好一些的是去网上，去生活中了解其他人怎么教育，好的家长是试探清楚孩子的性格，根据孩子的性格进行适合的教育，听取老师意见，也要及时探清孩子的变化。 很多时候，家长总认为教育，就是学校的责任，把孩子往学校一扔，老师一定要好好教育啊，我们孩子以后上名校，赚大钱，就靠老师您了，这是一点心意，有没有这样的，我一直认为，学历高的人，应该知道教育的重要性，不止是学校，更多的是家庭，因为什么？ 大家想一下，孩子去上学，幼儿园三个阿姨看着30个小朋友，责任心好的老师，孩子会好一些，不是说老师不负责，是有时候负责不过来，前些日子，我孩子幼儿园下学，穿一条单秋裤跑出来，我问老师什么情况，老师只说水扣裤子上了，请问，能否给家长打电话拿条裤子过去，上了小学初中高中，一个班50个人，你又觉得老师能管多少个，是不是只有好学生，才是老师要管的，因为老师也有考核，也要成绩，说这么多，在学校，老师都会是面对很多孩子，而老师的任务就是教授知识。 而孩子在家，我们面对的只有一个孩子，是不是可以给孩子一些知识辅助，更重要的是不是教孩子怎样做人，怎么培养好的习惯，面对问题时，如何处理问题等等，说真的，我认为家庭教育一点不比学校教育轻松，反而应该比学校更为重要。家长朋友们应该先反思，然后重视，在去学习，做家长应该做的，不要想着偷懒，你现在偷懒，孩子以后就会成为你的痛苦。 一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子。教育学家讲，孩子在成长过程中，除了来自学校的教育，更多的来自于家庭，孩子的品德、意志力、习惯、爱好、获得感、成就感等，均来自于家庭，所以教育好培养好孩子，是每一个父母都必须做到的，否则就会悔恨终生。 1.品德的修养 2018年中国教育大会谈到立德树人是教育的根本，就是指先修德。德才兼备，以德为先。国无德不兴，人无德不立。人而无德，行之不远。一个人，只有具有了良好的品德，未来才能实现自己的价值。家庭教育当中，对孩子品德的培养是至关重要的。 2.兴趣的培养 环境是孩子形成“兴趣”的起始点。孩子很小的时候，在没有什么特别”兴趣”时，就是环境因素才使得孩子产生了某种“兴趣”的启蒙。有句古话：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这句话除了讲天赋的重要性，同时也包涵了环境的因素在内。 所以，我们父母尤其要注意家庭环境。环境的好坏直接决定孩子的兴趣，所以当孩子在家的时候，请多给孩子以正能量的家庭环境的熏陶。 3.习惯的养成 习惯是从小开始培养的，儿童时期的习惯养成最重要。可塑性大，模仿性强，这个时候如果父母起不到好的作用，孩子可能容易养成坏习惯。而坏习惯一但形成，就很难改变。大家常说：小孩子面前无小事。小事不重视，将来就可能发展成大事。小事怕麻烦，长大了就会出大麻烦。 所以请父母远离电视、麻将，多看看书，多做积极向上的事情，一个热爱学习，热爱读书的家庭，孩子也是看在眼里的，孩子自然就能养成良好的习惯。 不好意思，本人一直从事教育教学及教育法律方面探究，在这个领域探讨不够。 从感性讲，家长在家庭中应以身作则，养成一个好的家风，子女才能往好的方面发展。回答不好，见笑了。 顾名思义家长教育就是家长对家里成员的管教和影响。这样的教育不仅仅体现在孩子身上，也体现在对待全家人的影响中。 家长既一家之长，过去一般指家庭成员中年长的和具有权威性的管理家庭事务的那个人，会被全家人默认或者推举为大掌柜。如今应该也是指家庭成员中能够带领或者引领全家人共同向着美好生活奋斗的人，一般就是孩子的父母或者其中的一个具有比较多的话语权。如何做好家长教育呢？我想应该从以下几方面做起： 一是要以身作则，用自己的言行举止影响家人。家长是孩子的第一任老师，他的所有行动都要给孩子或者家人起到一个示范作用。遵守规则，尊敬老人，爱护幼小，在家里能够讲民主，举止文明，听从全家人的良好建议。假如家长粗暴简单，以自我为中心，自私自利，这样的家长教育结果就会适得其反。 二是要有责任心。最近宝鸡狼父摔死自己亲生孩子的举动就是一个很有代表性的事件。没有责任心，没有担当的家长教育应该唾弃，既然把孩子带到这个世界，无论他优秀或者平庸， 作为家长都应该倾尽全力抚养照顾他们，同时爱父母爱妻子爱孩子，对他们的一切负有责任，以家人 健康 幸福快乐为己任。 三是要有教育策略。家长教育不仅仅体现在权威上面，如果这个家长在家里搞一言堂，动不动拿出家长威风欺大骂小，要么不管，要么狂风骤雨。家长要有教育策略和教育智慧，让大家心服口服，甘愿听他的，并齐心协力共同为营造良好的家风而努力。 很多时候，家长总认为教育，就是学校的责任，把孩子往学校一扔，老师一定要好好教育啊，我们孩子以后上名校，赚大钱，就靠老师您了，这是一点心意，有没有这样的，我一直认为，学历高的人，应该知道教育的重要性，不止是学校，更多的是家庭，因为什么？大家想一下，孩子去上学，幼儿园三个阿姨看着30个小朋友，责任心好的老师，孩子会好一些，不是说老师不负责，是有时候负责不过来，前些日子，我孩子幼儿园下学，穿一条单秋裤跑出来，我问老师什么情况，老师只说水扣裤子上了，请问，能否给家长打电话拿条裤子过去，上了小学初中高中，一个班50个人，你又觉得老师能管多少个，是不是只有好学生，才是老师要管的，因为老师也有考核，也要成绩，说这么多，在学校，老师都会是面对很多孩子，而老师的任务就是教授知识，而孩子在家，我们面对的只有一个孩子，是不是可以给孩子一些知识辅助，更重要的是不是教孩子怎样做人，怎么培养好的习惯，面对问题时，如何处理问题等等，说真的，我认为家庭教育一点不比学校教育轻松，反而应该比学校更为重要。家长朋友们应该先反思，然后重视，在去学习，做家长应该做的，不要想着偷懒，你现在偷懒，孩子以后就会成为你的痛苦。

如何教育家长管孩子 如何教育家长管孩子，孩子的性格和思想是受家庭的影响的，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，宝宝生下来就像一张白纸，让我们一起来看看如何教育家长管孩子，学着启蒙家里的小天使吧！ 如何教育家长管孩子1 和孩子讲道理，孩子还小正处在懵懂时期，在有些时候不懂事，家长应该多和孩子用道理说服他，这样孩子慢慢的领悟到，会接受家长的教育。 少些讽刺多些体谅，生活中人无完人，所以在孩子做错事情的时候，家长平时少些责备和打骂，应现站在孩子的角度体谅孩子，用笔去感化孩子，这才是正确的教育方式。 不要过于溺爱孩子，现代家庭独生子女的较多，对孩子宠爱也是事事俱到，这样长此以往，养成任性妄为的性格，孩子的成长带来不利条件。所以，家长需要自我反思一下，适当的用规矩约束孩子，对孩子养成良好的性格有很大的帮助。 家长教育不当，很多家长对孩子的教育方式啊科学，总是摆出高高在上的模样，用批评和命令的口气来和孩子对话这样在孩子心理上造成了扭曲，因此孩子的性格将变的难以管教了。 孩子叛逆期正常表现，每个孩子都会经过叛逆期，这段时间的孩子在管教的时候，总是和家长唱反调，比如大人越说往东他越向西，因此很难管教，这些表现都是叛逆期的心理特点，这时候家长也不必着急上火，只要耐心的纠正孩子的行为，他们的思想就会慢慢改变。 管教孩子时家长控制好脾气，孩子在管教时，时不时的在触及大人的底线，使家长生气，对孩子的失望和烦恼一拥而上，这样容易使亲子间的矛盾加深，所以在管教孩子时，家长一定要平心静气，在想要发脾气时，一定要终止说教，缓和气氛后再细心的指导孩子。 如何教育家长管孩子2 1、父母一定要做好孩子的"榜样。比如：当你希望孩子每天能够阅读书籍半小时的时候，首先自己也要形成每天看半小时的书籍，即使你狠反感看书，但是也要坚持，做好孩子的榜样。 2、不要只注重孩子的成绩。中国的父母一般把关注点都放在了孩子的分数以及名次上，为了孩子能够专注学习，而去把孩子可以做的事情都揽在自己身上，从而扼杀了孩子的动手能力以及阻碍了孩子探索大自然的权利。 3、不要过度溺爱孩子。现在大部分的家庭都是一个孩子，中国式的隔辈亲真的是名副其实的，爷爷奶奶总是无条件的满足孩子所有的要求（即使这个要求很过分），这样过度的宠爱会使孩子形成自我为中心的想法。 4、适时的鼓励和赞扬孩子。当孩子正为做一件没太大把握的事犹豫时，妈妈不妨由衷地对他说："我相信你能行的。"及时的鼓励，会使孩子信心倍增。 5、让孩子从成功中获得自信。培养孩子的自信的方法是让孩子不断地获得成功的体验，因为过多的失败体验，往往会使孩子对自己的能力产生怀疑，这时就需要父母对孩子的努力做出肯定，来激励孩子继续探索。 如何教育家长管孩子3 “任性”的孩，家长们要怎么管教 女儿1岁半了，她的调皮、任性越来越让我头疼。从一睁眼就开始动个不停，一不留神就给你出点“节目”，比如抓花盆里的泥土，拿扫把扫地，或者把抽屉里的东西翻腾出来……制止了，她一会儿还犯。也没少骂她打她，可就是没用。还有，她的脾气特别急，一不高兴就抓自己的脸、头发，真不知道该用什么方法来管她了! 这个问题很多父母都特别困惑。我们很容易从自己的层面想事情：她现在还那么小，就给我们添了很多麻烦，将来可怎么办?从这个层面说，孩子是有一点任性。 但是从积极的一面看，你会发现孩子的坚持性比较高。坚持性是一种很重要的品质，能够帮助孩子克服未来人生道路上的困难，是成功必不可少的一种特质。是不是一定不让孩子有坚持性呢?适当的时候我们还要鼓励这种品质的出现。 因此，碰到孩子“任性”的时候，比如孩子坚持做某件事的时候，我们一定要看清楚这件事情是不是一定对她的健康或安全有危害。只有确信这件事情一定不好的时候，再去阻止。 但是如果这种任性或者淘气很可能对孩子的成长有积极意义时，我们反而要去帮助她，给她一点儿助力，让她学会克服自己面前的障碍。 可以记住这样一些原则： 更宽容 不要把孩子探索的行为看成是有意挑衅。一两岁的孩子在用她的小手探索世界，了解自己的力量。如果不让她动，就会限制她的探索热情。我们可能需要变得更宽容：不计较她把花盆里的土抓得到处都是，不计较翻乱的抽屉，不计较她想帮我们拖地的“好心”。准备发火前提醒自己，也许她只是想探索或是疲倦了不知如何安静下来，她的行为是正常的。 明确界限 当然，我们要保障孩子的安全，就要给她设置安全的探索环境，明确告诉她在什么情况下可以动，什么情况下不可以动，这是给孩子立规矩的开端。态度要温和，但是也要坚定。不必讲复杂的道理，用语简洁、清晰、明确。 比如你要让她知道烫的东西不要动，直接说：“烫，不动!”并且可以用她的小手去碰一下温度稍高的杯子或者碗，让她体验到什么是烫。坚持几次后，孩子就会理解什么是“烫，不动”。 坚持 如果孩子的行为不合理，超越了“界限”，没有必要以妥协来止住孩子的哭闹。不能因为孩子满地打滚就妥协，也不能因为孩子大哭就放弃规矩。哭过之后，要求依然有效，而且坚决执行。 设一个底线：无论如何，不要打孩子。 打只能让她暂时知道害怕，但不知道为什么会挨打。就算你告诉她了，她也未必真的理解并能迁移到类似的事情上去。 转移注意力 至于孩子抓脸、抓头发，很可能和这些行为初次发生的时候，引起了我们极度关注有关，这对她的行为是一种强化。我们要做的是，在她再次发生类似行为的时候，忽略它，并且转移她的注意力。让她感觉到自己的这种行为对我们起不到任何支配作用。

　　父母们都明白，教育孩子需要用好方法和采取好的措施。那么好的措施有哪些?以下是我分享给大家的家长教育孩子采取的措施的资料，希望可以帮到你!　　家长教育孩子采取的措施 　　习惯培养第一步 　　提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。 　　儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。所谓好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使人丧失良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。 　　对一个学生来说，养成确认的好习惯会终生受益，如平时写完作业认真检查，考试时仔细审题，与别人有约的事情要牢记于心并提前落实等。这样的学生不仅学习成绩会好，为人处理也会爱到欢迎。 　　习惯培养的第二步 　　明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。 　　北京市史家小学的一个男孩子上课时很调皮，把任课老师惹生气了，下课了全班同学都埋怨他，这个小男孩很懊恼，就去找他的班主任孙蒲远老师。 　　孙老师做过40多年的小学班主任，经验丰富，是位全国特级老师。她听了小男孩的话，对他说：“犯了错就认错还是好孩子嘛。那你决定怎么认错呢?”小男孩说：“我去给老师赔礼道歉，再给老师鞠个躬。”孙老师说：“鞠躬很好，会让对方知道你很有诚意。可是你会鞠躬吗?试一下我看看。”小男孩直挺挺地点了一下头。孙老师摇摇头说：“这不是鞠躬，这只是点头嘛，点头道歉缺乏诚意。”那个男孩愣住了，因为长这么大，他从来不知道鞠躬与点头有什么区别。 　　这时，孙老师站起来，给小男孩演示怎么鞠躬：挺胸抬头，双手自然下垂，然后上身向下弯曲与地面平行，再平身，这才是鞠躬。然后，孙老师让男孩子练习了几次，才让他去给任课老师认错。 　　孙蒲远老师不愧是全国特级老师，她教育学生不光有耐心，还有细心，因为只有细致入微的指导，才能培养出真正的好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有儿童教育。 　　习惯培养第三步 　　适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。 　　少年儿童时代就是榜样时代和偶像时代，因为孩子的学习特点就是观察和模仿。不要盲目阻止孩子追星，尤其是偶像对青春期的孩子极富吸引力，许多偶像身上具有榜样的因素，善于发现和引导的父母老师完全可以把偶像变为榜样。 　　习惯培养第四步 　　坚持不懈的行为训练，让孩子由被动再主动再到自动。 　　研究发现，初步养成一个习惯需要21天，而形成一个稳定的习惯需要90天。 　　做父母的都很明白，孩子小的时候容易乱，早上起来，我的袜子呢?我的鞋呢?裤子都找不到了，东找西找的，很乱。这就是没养成一个习惯。 　　这时候父母可以让孩子晚上睡觉以前，把衣服叠好，把鞋子放好，都放在一个固定的位置，把自己上学的书包有序地整理好。孩子开始不会，父母可以指导，演示一下，然后弄乱了让孩子做，孩子往往就很有兴趣，像军人一样，被子叠得整整齐齐的。 　　习惯培养的第五步 　　及时评估和奖惩，让孩子在成功地体验中养成良好习惯。 　　有的父母对孩子说：“假期到了，这个假期你要好好把你写字握笔的姿势练好，开学前我要检查。” 　　这种做法恐怕不行，孩子经常管不住自己，笼统的要求对他们难以起作用。因此父母要把大计划分割成很多个小计划，并不断地与孩子一起总结评估：今天做得好，可以奖励一颗小星星;7天都得到小星星，可以换1颗大星星;获3颗大星星，就可以获得更高的奖励。 　　这样，孩子每天都会知道自己是否进步了，并期待着明天的进步。 　　习惯培养的第六步 　　形成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。 　　家里有个学生，就需要家庭成为书香之家。当孩子在学习的时候，父母在客厅看电视，韩剧一集接一集地看，看得泪水涟涟，还说：“孩子，别看电视，你要好好学习，写作业去。”孩子能专心学习吗? 　　最好是家里有专门的书房，孩子一张桌子做功课，父母在另一张桌子专心看书、练字。这样在父母的耳濡目染之下，孩子也会养成喜欢阅读、写字的好习惯。 　　然“托雨露而成润，意境可以稍变，然而乌可等量齐观也”，每个孩子都是父母爱的结晶，是上帝赐予父母最珍贵的礼物，孩子良好行为习惯的培养更需要父母根据孩子不同的发展特点具体问题具体分析。 　　习惯的培养是门科学。那么习惯培养的原则是要尊重孩子，尊重孩子的主人地位;习惯培养的目标是培养良好习惯来解放孩子的大脑，让孩子从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。 　　家长教育孩子的误区 　　1.不能威胁要打孩子“还不睡觉?要打你了啊”。 　　2.不能为赶时间而中断孩子正在进行的活动“别玩积木啦,要出门了”。 　　3.不能代替已有说话能力的孩子回答客人提出的种种问题“他上幼儿园大班了”。 　　4.不能催促孩子“快点!走快点”。 　　5.不能阻止孩子做他真心喜欢做的事情“太脏了,不要玩”。 　　6.不能在他人面前评价孩子“唉,我的孩子很调皮、不听话”。 　　7.不能用不耐烦的口吻回答孩子的提问“怎么老问这个?我也不知道”。 　　8.不能打断孩子间的交谈“小明,说完了没有?要回家啦”。 　　9.不能辱骂孩子是“笨蛋”、“傻瓜”、“讨厌”、“蠢才”等。 　　10.不能恐吓孩子“你再不听话,就不要你了”。 　　11.不能用反语来批评孩子“你真行啊,居然学会骗人了”。 　　12.不能拿孩子和别的孩子作对比“你看,邻居的小刚多乖”。 　　不同性格的孩子要用不同的方法教育 　　一、和平型 　　行为特征：文静内向，做事处之泰然;平时较难表达感受，有时不懂控制情绪就会大发脾气;不喜欢有冲突;遇压力时有回避倾向，如拖延做功课;不喜欢也不擅长作决定。 　　二、自我型 　　行为特征：不喜欢与朋友做相同的事情;讨厌服从长辈的指示;幻想力强;做事多从“感性”出发;容易因小事兴奋或伤心。 　　三、领袖型 　　行为特征：行事大胆有自信;渴望独立自主;不爱被家长“摆布”，经常“顶嘴”;维护朋友，是别人眼中的“义气仔女”。 　　教子招数：对孩子要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀请他共同商议协定，以及给他一定的自主权，让他感到受尊重。同时可为他安排一些静态活动，学习冷静。 　　四、思想型 　　行为特征：沉默寡言，不喜欢与人交谈和群体行动;感情起伏较少，多面无表情;爱观察及问老师问题;喜欢汲取新知识。 　　教子招数：孩子的社交能力较弱，家长要鼓励他主动与人交往，也要肯定他的看法以提升其自信心。不可压抑他的好奇心，或说“你知道也没用啦!”等话。 　　五、完美型 　　行为特征：做事认真、有很多“应该”和“不应该”的标准;抗拒做没有完美结果的事情;注重达到老师的期望;倾向压制负面情绪，如伤心和愤怒。 　　教子招数：妈妈要先尊重孩子的看法，同时引导他做多方面和多角度的观察，避免做事欠缺弹性。此外，亦可鼓励他培养个人兴趣和幽默感，并留意他的生活目标，避免给他太大压力。 　　六、助人型 　　行为特征：强烈关心周遭的人;总是尝试让老师觉得自己是“好帮手”;与人交往，喜欢采取别人喜欢的态度，如主动借出玩具;对老师的评语敏感在意，看到父母对别人好时会妒忌。 　　教子招数：孩子容易被误会为“多事”，妈妈要理解他只是出于关心，因为他的自信心建基于别人的好评之上。注重教导孩子关心别人时也要善待自己，如表达某种程度的愤怒和拒绝。 　　七、成就型 　　行为特征：追求个人表现;为得到赞赏和认同而表现努力;对长辈的指示必定承诺;不用“开心”或“寂寞”等来形容自己;对别人的感情偏向于冷漠对待。 　　教子招数：妈妈要让孩子学习如何提升社交技巧，例如体谅他人，亦要教导他们察觉自己的情感，不要太过计较得失。此外，可培养他享受绘画或音乐等以平衡生活。 猜你喜欢： 1. 教育孩子最有效的方法有哪些 2. 父母正确教育孩子的事例有哪些 3. 15句家长不能对孩子说的话 4. 历史上家长教育孩子的经典例子 5. 关于父母成功教育孩子的例子有哪些

最好的办法就是以身作则，告诉孩子为什么要这样做，可以让孩子更好的成长，让孩子明白应该怎样做。

　　家庭教育对孩子的成长是非常重要的，作为孩子的启蒙老师，家长该如何教育孩子呢?家长教育孩子的具体措施是什么?以下是我分享给大家的家长教育孩子的的具体措施，希望可以帮到你!　　家长教育孩子的的具体措施 　　一、教育子女“学会做人” 　　教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。 　　二、教育子女“学会求知” 　　学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。 　　三、教育子女“学会劳动” 　　应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。 　　四、教育子女“学会自立” 　　孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔，教育子女“全面发展” 　　五、家庭教育需要创新 　　当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。其实，家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会出错。但是现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照。因此，当代中国的每个父母都在摸索。 　　家长正确教育孩子的方法 　　一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。 　　二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。 　　三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。 　　四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。 　　五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。 　　六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。 　　七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 　　八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。 　　九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。 　　十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。 　　家庭教育中的不当方法 　　1、威胁。成人用威胁的口吻对孩子说话：“你再....。。我就....。。”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用，但在孩子身上却不一定有效果。 　　因为威胁是对孩子自主权的挑战，只要孩子有点自尊的话，他必定会故意与大人对着干，以此来显示他不是个胆小鬼。 　　2、收买。收买就是明明白白告诉孩子，如果他做了(或者不做)某件事的话，就能得到奖赏。如“如果....。。就”的许愿方法，有时能刺激孩子而暂时达到某个目的，但却不能激励他作坚持不断的努力。 　　对孩子来说，这些话就意味着怀疑他的能力。另外，也拿导致孩子讨价还价，以“你不给我奖赏，我就不规规矩矩”来要挟大人，从而提出更无理的要求。 　　有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏，而是事先没有许诺过的、出乎意料的，体现了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。 　　3、保证。父母与孩子的关系应是平等的，互相要信任。 　　父母不应向孩子保证什么，也不应要求孩子作保证。如果父母必须依靠保证来强调自己说的是真话，那么变相地承认自己没有保证过的话是不可相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。 　　父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后，他等于开了一张空头支票，我们不应鼓励这种欺骗行为。 　　4、讽刺。父母讽刺孩子，极大地阻碍了他的进步。 　　它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击，会在自己和孩子之间筑起一层屏障。 猜你喜欢： 1. 家庭教育孩子成长的正确方法有哪些 2. 家庭教育孩子成长的方法有哪些 3. 家庭教育孩子的策略有哪些 4. 家长教育孩子正确方法有哪些 5. 家长们应该怎样教育孩子

我父母就是典型的隔代亲。从小到大他们对我的教育方式是“棍棒底下出孝子”，而对我女儿却是“含在嘴里怕化，捧在手里怕疼”。我出生在一个普通的工人家庭，父母都是普通工人。因为他们小时候吃过了太多的苦头，所以从我出生开始就对我特别的严厉，什么都要求我做到最好，希望我长大以后能成才，不用重蹈他们的覆辙。可是事与愿违，我偏偏就是一个他们眼里的“混世魔王”转世，在我的记忆里，我就没有一个星期不被他们揍的。父母他们为了让我知道做任何事情要有计划，就逼着我小小年纪开始当家买菜。月初父亲会给我200块钱，说这些钱就是我们一家三口一个月的伙食费，让我做计划好好安排每天的中餐和晚餐。我那时才刚刚上小学一年级，哪懂什么叫计划，心里只想着钱进了我的口袋，还不是我说的算？当家的第一天上午，我只想着快点放学，放学以后好买零食吃，买玩具玩。中午放学回家，我手里没有拿菜，而是拿了一个想买了很久的变形金刚的玩具和一些我爱吃的零食。结果那天中午，父母没有饭吃，我却吃了一顿藤条焖猪肉，感觉很饱很饱，饱得我哭了一整个中午。

　　俗话说，家长是孩子的第一个老师，家长的教育对孩子会产生一辈子的影响，那么家长要如何较好自己的孩子呢?下面内容由我为大家带来的家长该怎么教育孩子，欢迎大家学习! 　　 如何做好家长教育好孩子 　　一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 　　二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。 　　三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 　　四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。 　　五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 　　六、在孩子面前做表率。 　　七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。 　　八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 　　九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。 　　十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。 　　 “如何培养一个有灵性的孩子：” 　　宽松环境，发挥孩子个性优势 　　孩子作业的量应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。少做点题目可让孩子把重点放在培养学习能力上，孩子的后劲将是很大的。 　　 期望过高，让孩子苦不堪言 　　有些家长望子成龙，望女成凤，不愿正视自己孩子的差距，对孩子的期望值过高，只能把孩子弄得疲惫不堪。要根据孩子的实际情况制定学习目标，要让孩子跳起来能摘到桃子。惟有这样才能让孩子一步一个脚印，扎扎实实地前进。 　　 因势利导，让孩子享受学习 　　每个孩子都是一个独立的个体，他们因为成长环境以及自身的原因，不但水平参差不齐，学习风格也会不同，这就要求我们有灵活的教育机智，因势利导。这样，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，把学习作为一种享受，从而提高学习效率。 　　要充许孩子选择适合自己的学习方式。如有的学生喜欢通过讨论强化自己知识，也有的学生喜欢静静地独自思考。对前者我们应尽量营造一个讨论的氛围，而对后者，我们就应给他们提供一个安静的学习环境。还有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词，而有的同学则善于通过阅读来增加词汇量。对前者我们可给孩子提供有关构词法的书籍，对后者则须提供一些水平相当而又有趣味的英文阅读材料。有的孩子喜欢做摘抄，而有的孩子却习惯反复阅读所喜爱的文章，这都能达到提高写作水平的目的。所以对后者就不一定非得要求孩子去做摘抄，提供一些相应的课外书籍让孩子读同样能达到学习的目的。 　　要掌握孩子的心理特点，根据孩子的兴趣爱好，找准切入点，引导孩子。如有的喜欢追星，可通过给他们讲解明星们是如何成功的，以激发孩子积极上进之心;如对个性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定相关规定，这样，孩子觉得受到了尊重，就比较能自觉地遵守了;而对于自控能力相应较弱，却喜欢“戴高帽”子，也相对比较听话的孩子，则可用表扬与惩罚相结合的方式，给予适度的监督，以养成孩子良好的习惯。 　　 因材施教，每个孩子都能成材 　　成功专家罗宾曾说：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。”每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要有认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，每个孩子都能成材。 　　 “一个好的父母想造就一个孩子的好前程，要注意以下几点：” 　　一：把孩子视为家庭的平等成员，尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择。让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以引导，可以帮助分析，最终的选择权在孩子手里。如果孩子选择错了，她自己将承担责任，一旦意识错了，她能很快改正。如果是你帮她做的选择，即使对了，她也不一定会做的很好;要是错了，她会怨恨你，因为责任在你。 　　二：认真耐心的倾听孩子的意见，要与孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。尤其是遇到孩子有关的事情，家长一定要与孩子商议，听取孩子的意见，对的意见要接受，不对的意见要做出解释。当家长就家里的某件事做出决定时，也应征求孩子的意见，这有利于孩子的健康成长，孩子会感到自己是家里平等的一员，在以后会积极为家庭着想，另一方面也有利于事情本事的完成。 　　三：争取理解孩子，深入孩子的内心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的选择，支持孩子的`正当要求。同时也要向孩子敞开自己的胸怀，让孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀乐，争取孩子的信任和理解。这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友，而且有助于家长更好的引导孩子成长。 　　四：对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思考。要多关心孩子的思想和行为，对于问题，应通过谈话、协商，取得相互间的沟通和理解，最后求得公正合理的答案。 　　五：做孩子的朋友，并不意味着要放弃原则，迁就孩子的错误。我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由，但并非自由放任。应该把握一定的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了，就不能任何迁就，一定要严肃指出，并做出相应的解释，以免下次重犯。如果是自己错了就敢于向孩子承认。要用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。 　　六：主动和孩子交流心里想法。与孩子沟通，目的是要增进彼此的了解将自己的见解和要求向孩子说清楚让孩子明白父母的意思，便是沟通。其实仅仅如此是不够的，因为那只是单向性的，目的只是让孩子了解父母，要求孩子能做到父母所期望的。这些父母是否想过：你们要求孩子听话和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法?沟通，要求父母主动将自己的内心世界向孩子表达，同时多倾听孩子的心声，互相倾听，互相了解。这样，才能了解孩子心中的所思所想，而后“对症下药”给予适当的引导，使孩子健康成长。 　　 “最好不要对孩子说下面十句话：” 　　 1.你为什么就不能够象----- 　　孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀. 　　应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上. 　　 2.你怎么这么不懂事 　　被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟. 　　要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的. 　　 3.你简直笨到家了 　　这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进. 　　家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法. 　　 4.走开,能不能让我安静一会儿 　　会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感. 　　倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅. 　　 5.少罗嗦,闭嘴 　　孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看成一个无足轻重的人. 　　 6.老老实实去做,不然----- 　　空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办. 　　最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段. 　　 7.妈妈求你了 　　教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你 　　 8.我没本事 　　和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的. 　　父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的. 　　 9.揍死你 　　当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动. 　　 10.你滚吧,想去哪里去哪里 　　最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.

　　教育是有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，一起来看看家长教育孩子的方法，仅供大家参考！谢谢！ 　　 一、努力使孩子养成良好的学习习惯 　　我们发现，如果一个孩子从内心深处感到她需要学习，想学习，那她的成绩一定会很棒。为了提高奕恒的学习兴趣，促使她进步，我们先了解她班里成绩拔尖的同学是哪几位，然后让她以他们为榜样，努力赶上或超过他们。同时帮她制定学习计划，为她树立理想和目标，描绘美好前景，使她从心灵深处认识到学习的重要性，产生一种学习的兴趣和欲望。 　　学习疲劳是孩子厌学的一个原因。为了防止孩子疲劳，促进她全面发展，我们每天会安排时间陪奕恒玩，如打球、下棋、看电视、弹电子琴等。这样孩子学起来就会轻松快乐。要想取得好成绩，学习习惯是非常重要的。为了培养孩子良好的学习习惯，我们从小就要求她学的时候就认真学，玩的时候就好好的玩，注意力集中，专时专用。我们会给她规定作业任务，并告诉她，做完就去玩，早做完早玩。为了防止她浮躁，有时面对一道题我们总是一步步一层层地提问，启发她思考，养成她爱思考爱提问的习惯。这样渐渐养成了她学习踏实、肯钻研的习惯，这对她后来养成良好的学习习惯帮助很大。 　　 二、注重全面培养孩子的素质 　　如何提高孩子的学习成绩是我们重点要做的工作，但不是全部，我们比较重视孩子的全面发展。非常注意培养孩子的心理和性格。我们觉得没有健康的心理和良好的性格，会极大的阻碍她的发展。平时，我们特别注重引导孩子和同学们一起玩，培养她和同学之间的友谊。 　　有一次学校举行家长日活动，我发现在上课时别的同学都大胆地抢着发言，而奕恒却总是欲言又止，回家后，她非常遗憾，后悔举手晚了。其实她是很想发言的，只是因为性格比较内向，不敢大胆表现自己。这样的性格很不利于将来在社会上的生存和发展。于是我们鼓励她说：你这么优秀，要是发言一定会很精彩。要抓住机会，不要等待和犹豫，否则机会就会错过了。 　　我们觉得一个人只有胸怀宽阔了，他的目光才可能远大，才可能有大志向。有一次孩子看见妈妈给别的孩子讲学习方法、借给她们书看，就有点不高兴。事后对妈妈说：“她们又不是你的孩子，你怎么那么热心？。”我们就对她说：“人都是互相的，你对别人热心，人家就会对你热心，说不定人家有什么好方法也会告诉你啊！再说，真正的人才就是要有宽阔的胸怀。你说爱迪生发明那些东西是为了他自己吗？他是在给全人类作贡献！你不是想当科学家吗？那应当要有宽广胸怀去给社会做贡献啊！”一番话说得奕恒直点头。 　　 三、把教育孩子当成一种乐趣 　　我们总是在媒体上看到这样的信息：中国的父母都很重视对孩子的教育和培养。其实，据我观察，真正愿意用心去培养，懂得怎么教育和培养孩子的父母是非常少的。他们大多停留在空洞的说教上，嘀嘀咕咕地对孩子说要努力学习，要有出息，然后便看孩子自己了，希望孩子和大人一样有目标、有理智、有自控能力，勤奋好学等等。他们对教育子女缺乏真正的热情和耐心，似乎教育孩子是一件迫不得已的让人心烦的事情。他们把大量的时间用来看电视、打牌、应付饭局等，却抱怨没有时间和精力管孩子。我们觉得要想培养好孩子，首先是要提高父母的认识，要把教育孩子当成一种乐趣，这样就会满怀热情、信心和耐心地去做，教育就一定会有良好效果。 　　 1 家庭教育的头等大事——人品 　　我女儿学习水平现在处于中等，但我从来不以此作为女儿是否要努力的标准。 　　我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女儿不进前5名就会生气，而我刚刚相反，我女儿第15名我很高兴，我每次都会对女儿说：“你看你们班40个同学，你15 名，后面还有25个人，你多厉害！” 　　 人品的树立来自榜样的力量 　　从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。 　　人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？父母是孩子最好的榜样。只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。 　　 在孩子面前，别说别人的坏话 　　做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如说，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我老婆就出现过这样的情况，我们议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。我女儿立刻反问一句:“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。从此以后我就跟老婆定了一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点，一定要说对方的好话。 　　 2 培养孩子对生命的爱心——心情的教育 　　我们会发现这样的情况，在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办？ 　　 让孩子觉得活在世界上很美好 　　孩子是有区别的，但是只要你的孩子没到白痴水平，只要孩子能正常的走进教室上课，就能够做出重要的大事来。比如胡雪岩只上了两个月的学，但最后变成了最厉害的商人，而且还心怀大志，这就是很好的例子。我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。 　　 教育孩子：真正的幸福是自己争取来的 　　现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。 　　我在给孩子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。 　　比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。 　　 3 给适当鼓励，激发无限潜能——鼓励教育 　　老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。 　　 第一名没什么好当的 　　人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的"。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。 　　孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。所以我有一种自我解嘲说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往前面一看，一个追赶的人都没有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名没有什么好当的。当最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀！ 　　 家长说话不能不算数 　　当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。 　　 鼓励的同时，也要给孩子定规矩 　　在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢吃冰激凌，我老婆每天就让他吃很多，把牙齿都吃坏了。我看这样下去不是办法，就规定他一天只能吃一个冰激凌，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。我儿子那时刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，那个长的针走到什么地方就是半个小时。我儿子一会儿看一下那个钟，半小时看了100多次。总算熬到半小时了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到他想起来吃的时候半小时已经过去了。 　　只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。 　　 别让虚荣心作祟，让孩子慢慢成长 　　最后我要谈家长会犯的另外一种毛病，叫做“才能综合症”。父母特别想让孩子变成小天才，其实这是父母的虚荣心在作怪。中国父母会犯两个毛病，第一，凡是自己不会的东西就让孩子会，希望孩子在某个领域中获得成就。所以很多家长就强迫孩子从小学这个学那个，没有任何意义。孩子最重要的是让他慢慢的成长。 　　我女儿很喜欢弹钢琴，从5岁就开始弹，弹着弹着就变味了，一级一级的考上去，结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了。我女儿不想学了，而我老婆强迫她学。我问我老婆，你的孩子在10岁的时候就过了钢琴十级，请问她10岁以后还学不学弹钢琴？你如果不是想把孩子培养成一个伟大的钢琴家，那么你让孩子10岁就通过十级考试是没有道理的。第二，你让孩子这么学，让她对钢琴失去兴趣了，她根本就不爱弹钢琴了。我和女儿说，爸爸不强迫你学，也不让你考级。爸爸这辈子很后悔的事情就是不会演奏乐器，演奏乐器可以排解郁闷。学习钢琴原则上不是为了让你考级，而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你一定会进入社交圈，如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏，这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学，能不能保持你现在的水平。我女儿其实是很喜欢钢琴的，作业做累了，就弹半小时钢琴。这以后她每个礼拜跟老师学一次，学习钢琴的兴趣也越来越浓了 。

父母家庭教育主要方法 　　你知道父母家庭教育主要方法吗？其实，为人父母对孩子的而教育是一生中最重要的教育，我为大家搜集和整理了父母家庭教育主要方法的相关信息，一起来看看吧，希望能帮助大家顺利解决问题。 　　父母家庭教育主要方法1 　　 一、注重教子做人。 　　中国传统家教的精华是注重教子做人。中国历代关于家教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容；历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。 　　北宋中期包拯针对当时社会腐败的状况，特别重视后代的品德教育。他晚年请石匠将他立下的家训“后世子孙仕宦，在犯赃滥者，不得入归本这家，亡死之后，不得葬于大茔中，不从吾志，非吾子若孙也。”刻在碑上，将碑镶立于堂屋的东壁，令子孙时时观瞻，严格奉行。 　　唐太宗晚年预感余日无多，便认真总结历史上各朝特别是隋朝的统治经验，作《帝范》十二篇，传授给太子李治。他对李治说：“修身之法，治国之道都说在这本书里，我死时不用再作其他遗言了。”太宗还告诫说：“要建立一个国家，成功是很艰难的，破败却很容易；要保持一个稳固的帝位则更难，而要失去它却是很容易。你要千万爱惜，千万谨慎！” 　　古人不仅把立德作为家教的重点，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王旦，平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！”清朝画家关板桥52岁始得子，但他严格要求儿子。提出“第一要明理做个好人”的家教原则。他临终时给儿子留下遗书：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己事业自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。” 　　古希腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”他主张通过故事、诗歌、戏剧、历史、演说、技艺音乐来教充青少年，“陶冶心灵”。他认为故事与诗歌的内容应该能够培养青少年“既温文又勇敢”、能养成“自成克制的美德”。17世纪英国思想家约翰·洛克（1632——1704）主张对青少年进行“绅士教育”，他最重视道德教育。他说：“我认为在一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由引可见，古今中外家教都把教子做人作为重点，它也是成功家教的一条最重要的经验。 　　 二、注重言传身教。 　　家长的言传身教是家教成功的必要条件。林则徐的父亲林宾日是位塾师，当时过着“半饥半寒，迁就度日”的生活，可是对贫穷的乡亲和邻里，却能“视人之急犹已家，虽至贫再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其为屡空也”。少年时的林则徐就亲眼看见父亲把家里仅有的一点点米，全都送给了贫如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饥挨饿。父亲还事先嘱咐他说：“伯父来，不得说我们没米吃了。”林宾日“不妄与一事，不妄取一钱”。有一次一个土豪想用金钱贿赂林宾日，为其保送文童，遭他拒绝。还有一次一个富户人家想重金聘林宾日去当家庭教师，林宾日一想到此人在乡里的`劣迹，便一口回绝了。父亲的言行举止，给林则徐以深刻的影响。后来他在官场上注意了解民间疾苦，作风廉洁刚直，不与贪官污吏为伍，这当然不是偶然的。 　　托乐斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。” 　　 三、注意教育方法。 　　国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。”这首育儿歌，含有丰富的哲理，说明家长的教育思想、教育态度和教育方法等，对孩子的身心发育都有密切的关系。 　　美国儿童心理学家詹姆斯·毕伯库克曾对1300多位称职的父母做了调查研究，他归纳出了要做一个称职的父母应该努力做到以下几点： 　　1、喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格； 　　2、关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难； 　　3、善于和孩子交流和沟通思想感情； 　　4、家庭在有明确的“公约”，使孩子有规可循； 　　5、尊重孩子的兴趣和爱好； 　　6、按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标和要求； 　　7、致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。 　　我国传统的家庭教育十分重视教育方法。鲁迅先生曾指出：“倘有人作一历史，将中国历来教育儿童的方法，用书作一个明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是怎样的被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。” 　　我们可以举一些例子。例如，颜之推在《颜氏家训》中说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”这里提出了“慈而有度，严而有格”的教育原则与方法。蔡衍晃说：“更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父不得而知也。业已知之，则又曲为之解，此慈母之所以多败子也。”这里指出父母对子女教育的不一致，会导致家庭教育的失败，家中就会出败子。 　　父母家庭教育主要方法2 　　 家庭教育中的误区 　　—— 完美无误型。 很多家长难以容忍自己的孩子犯一点错误,认为这是孩子有了“毛病”,并开始指责、打骂,甚至用体罚方式让孩子“长记性”,造成孩子过分紧张、焦虑,没有安全感。一旦想到自己可能要出错,部分孩子的大脑就一片空白,间歇性失去应变能力,导致心理障碍。有关专家说,对新事物的研究都是以错误的方式开始的,孩子需要在错误中成长。 　　—— 过多干涉型。 孩子玩的时候,一些家长不断地提醒甚至大声喊叫:“这样玩不对,那样玩也不行”“玩的时间太长了,该停下了……坐地上太凉,要拿个垫子垫上”。如此一来,导致孩子注意力难以集中,上学后,孩子就不能专注地听讲、不能专注地做作业,发展到最后就是“多动症”,控制不住自己的行为,以至厌倦学习、讨厌父母。 　　—— 过份呵护型。 有些家长对孩子过份保护,在孩子0岁至3岁期间,怕伤着孩子或吓着孩子,经常抱着孩子,不让孩子爬、不让摸东西、不让学走路。甚至孩子大一点的时候,怕他学坏而不让孩子出去与别人接触。这就造成孩子不会使用自己的肢体,不会独立思考,不知道如何与别人交往。 　　—— 望子成龙型。 这样的家长是自己有某种理想没有实现,于是就把成功的希望转嫁到孩子身上。这类家长自己也知道什么是好的教育,也知道什么方式对孩子不好,可就是控制不住自己。这种家庭中长大的孩子特别容易感到疲惫。因为自己喜欢学的学不到,学到的全是自己不喜欢的,小时候可能很优秀,长大后就不爱学习,容易出现害怕回家或夜不归宿等问题。 　　—— 拔苗助长型。 孩子每一个年龄段都有个思维发展过程,许多家长对此并不了解,总认为早早让孩子学文字、算术,将来孩子的学习一定会好。其实,这样做直接破坏了孩子的自然成长过程,可能引发孩子以后的极度厌学情绪。 　　—— 经验衡量型。 每一个人都是一个独特的艺术品,在孩子的成长过程中,伴随着他的独特环境,使孩子能成为一个跟谁都不一样的人。但许多家长总按照老人或周边人的经验来培养孩子,追潮流、赶时髦,大大束缚了孩子的个性发展。

家长教育孩子的最终目的是什么，当然是希望孩子能够成为一个优秀的人。

家长如何正确教育孩子的方法 　　做为家长如何正确的引导孩子，成为了非常头疼的一件事情。但是为了孩子的将来更有发展，我们必须要采取一定的措施，让孩子变得更优秀。那如何教育孩子听话？下面就让我们一起来了解下吧 　　家长如何正确教育孩子的方法1 　　 家长如何正确教育孩子 　　环境熏陶。家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。 　　批评惩罚。批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。 　　 孩子不听教是什么原因 　　孩子可能知道他的行为不正确，但是他不明白用什么样正确的行为来替代。比如孩子玩耍时抢了别的小朋友玩具。那家长可能会讲孩子，“你不能抢别人的玩具啊！”我们觉得自己说的非常的明白，已经告诉了他不要抢玩具。但其实孩子可能会很困惑，不能抢玩具，那我怎么样才能玩到他的玩具呢。 　　孩子不了解具体的规则。虽然每个父母都有自己的一些家规和要求，但有时我们只是想想，没有说出来，或者是说出来了，但太笼统，导致孩子并没弄清楚。加上孩子是家庭的新成员，家长明白并执行的这些规则，不代表孩子已经明了。 　　每个孩子都需要教导，才能够走向价值观正确的方向，但很多人发现小孩子总会有一个叛逆期，在这个时候经常不听爸爸妈妈的话，教育非常没有效果。大家如果能够掌握正确的教导方式，适当鼓励孩子走向正确的方向，相信就能够更加聪明。 　　家长如何正确教育孩子的方法2 　　每当提到孩子的教育，每一个做父母的`都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。 　　好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。 　　从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。 　　在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。 　　教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。 　　不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧！”这时，孩子会欣然的接受你的建议。 　　为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。 　　孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。 　　此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？ 　　总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。 　　教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。 　　学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。 　　孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。 　　文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。 　　它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。 　　在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。 　　“加油”！“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒！我为你感到高兴！”……我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动？跟谁在一起？有没有兴趣继续参加这样的活动？参加这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。 　　虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。 　　教育专家徐国静老师说，如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢？为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。

家长应该怎么正确的教育引导孩子 家长应该怎么正确的教育引导孩子，孩子在成长的过程中离不开家长的教育和引导，家长只有正确的教育引导孩子才能让孩子变得更加优秀。接下来就由我带大家了解家长应该怎么正确的教育引导孩子的相关内容。 家长应该怎么正确的教育引导孩子1 首先家长要用爱去教育孩子而不是打骂，其次家长在教育孩子的过程中要以身作则，再者在教育孩子的时候注意联系现实生活。 家长在教育孩子的时候一定要用爱的教育，教育孩子如果长期是打骂或者谴责的话，时间长的话孩子会产生逆反心理并且会比较自卑相较于其他年龄阶段的儿童来说。如果孩子做错事的话你可以告诉他哪里错了并且告诉他如何改正，不要只说孩子错了却不教他正确的做法是什么。如果孩子做了一件非常好的事情，家长一定要乐于鼓励孩子，适当鼓励对于孩子日后成长是非常好的。 再者家长在教育孩子的过程中一定要以身作则，比如你不让孩子看电视但是自己却看着电视乐呵呵的，这样对于孩子的成长时不好的，久而久之孩子也不愿意听家长的话。你想要孩子学习的话，你要在孩子面前努力学习，让孩子知道自己的爸爸妈妈也在学习，那么自己也要学。用自己的行为告诉孩子什么是对的什么是错的是非常重要的，因为孩子在小的时候非常喜欢模仿。这个时候家长要做出好的行为让孩子模仿。 再者家长在教育孩子的时候一定要注意联系事实，因为孩子在学习过程中他可能并不懂你在说什么，这个时候你用现实中的例子告诉他，并且解释给他听，他反而能够快速准确地理解你所交给她的到底是什么。这一点也是非常重要的。 家长应该怎么正确的教育引导孩子2 家长怎样正确的引导调皮的孩子 一、家长对孩子调皮应有一个正确的态度 许多做父母的为了省心、省事，很怕孩子闹半点淘气，在他们眼里，孩子越安静越好，越闹越淘气就越不好，越没出息。其实这种态度是极不可取的，事实上，纯真、幼稚、活泼好动是少儿天性，他们带着对整个世界的好奇，扎入到各种各样的活动中去接触世界，认识世界。应该说，孩子们的各种活动都是他们在成长过程中认识世界的一个个历程，孩子们正是通过这些历程来提高对世界的认识，丰富情感，磨炼意志，健全思想的。如果自己的孩子整天都呆在家里，对什么都不感兴趣，什么活动都不想参与，我想，这才是我们更担心的。 二、注意引导孩子投入到兴趣爱好中 用他们喜欢的事情或者东西来诱惑他们。有时，可以看看他们的兴趣爱好，适当的让他们上些兴趣班，一方面，消耗他们的精力，另一方面，可以使他们增加知识，提高一些能力。例如，他们喜欢踢足球，你们可以陪他一起踢，像朋友一样，放下架子。在学习、生活方面，你们可以适当的放低姿态，以朋友、同伴的身份一起学习，把他们当做与你一样的成人，尊重他们的自尊，和他一起讨论一些问题。这样，孩子的性子也会安稳些。 三、多带孩子参加有益游戏活动 鼓励孩子参加各种有益又有组织的游戏活动，在活动中锻炼孩子、规范孩子、陶冶孩子。 四、让调皮幼儿有表现的机会 由于怕“调皮幼儿”闹事，所以很多活动中，老师都会尽量减少他们参与的次数。这样，那些孩子施展才能的机会就减少了，让人觉得似乎除了调皮捣蛋之外，他们无所作为。其实许多“调皮幼儿”都是极其聪明的，有的还具备很强的管理能力和动手能力。我们应该尽可能的满足他们的表现欲望，让他们和其他幼儿一样也有施展才能的机会。 五、规范孩子的日常行为 规范孩子的日常行为，从小事入手，教育孩子什么能做，应当怎么做，什么不能做，应当如何避免去做。 六、家长懂得及时批评孩子 当孩子淘气行为造成不良后果时要及时对孩子进行批评教育，让孩子认识到不良淘气行为的严重后果，不断提高孩子的认识并帮助孩子找出解决问题的办法，以消除不良影响。 七、培养孩子的自控能力 处于幼儿期的孩子自我控制能力较差,无意性占优势,特别是一些淘气的幼儿,这个特点就更加明显。其实这些幼儿也想做个好孩子,也有强烈的上进心,但由于自我控制能力差,往往自己管不住自己,古在活动中经常有违反纪律的行为,因此老师和家长应采取措施,有目的的训练幼儿的自控能力.例如:在活动中对他们提出具体要求,要不时的注意对他们提醒,监督和暗示,在各种活动结束时,还要对幼儿一天的表现加以评价,对好的加以肯定,对差的要耐心教育,如果孩子基本上达到要求,就要加以鼓励。另外,还可以通过游戏培养幼儿的自控能力。例如:请幼儿表演警察,哨兵等角色,让他们从中得到一些良好的纪律教育。 给调皮的孩子多些鼓励 经常地，我们会毫不吝啬地把赞美送给表现优秀的孩子，而对那些经受不住挫折和表现不好的孩子，只要不给予嘲讽和责备，我们便感觉自己已经做得够好了。但假如我们用适当的方式赞美一下他们，情况又会怎样呢? 诺必塔小学是美国一所很普通的学校，这里曾经有一位顽皮透顶的学生，他逃学、打架、斗殴、无所事事，让老师们头疼不已。有一次，他从窗台上跳下来伸着小手走向讲台，这时，他的校长皮尔。保罗对他说了一句话。此后，他不再捣蛋滋事了，连脏话也不乱讲，并时刻注意着自己的言行举止，力求文明优雅，与此同时，他的学习也开始变得认真刻苦。在51岁的那年，他成了纽约州的第一位黑人州长，他就是罗杰。罗尔斯，他出生于纽约的贫民窟。对了，他的校长和他讲的话是：我一看你修长的手指就知道，你将来是纽约州的州长。 和上面的例子不同的是，接下来说的.事情就发生在我的身边。半年前，小勇还是性格很叛逆的孩子，他就住在我的隔壁，所以我下班时要是没有听到他的吵闹声，我会有点不习惯的，我甚至不止一次看到他在父母面前摔东西。但是，他近段时间好像完全换了一个人似的，看到他和父母走在一块时总是有说有笑的，我再也听不到他那种歇斯底里的吵闹声了。 带着满心的好奇，在一次和小勇父亲的闲聊中，我问起了他的变化，没想到，原因简单得更让我吃惊：不久前，他们带着小勇参加了一次同学聚会，在谈到各自的孩子时，很多人都大倒苦水，说现在的孩子如何难以管教等等，有的父母还当场数落起自己的孩子，但他们却微笑着向大家说小勇的乒乓球打得很好，平时也不怎么让他们操心。就是从那天起，小勇开始改变了。 顽童罗尔斯变成了一州之长，谁敢保证我的邻居小勇就不会成为伟大的科学家呢?但如果他们都没有得到那句赞美呢?因罪入狱的可能性会很大。 因此，请相信一句话的确能够改变一个人的一生，尤其是一句赞美。而我们的赞美，其实更应该给予暂时处于失败状态和目前表现欠佳的人，因为别人的赞美相对他们来说往往是弥足珍贵的，所以他才会格外珍惜。 孩子调皮的原因 第一个原因是他们为自己身体比女孩子多个小鸡鸡而感到骄傲。这一年龄段的男孩对自己的性器官有强烈的兴趣。小鸡鸡让他们感到疑惑，但同时又引以为傲，并时时表现出一些男子汉行为，试图控制甚至欺负其他小朋友。 第二个原因是角色期望和培养差异。由于家庭和社会对男孩与女孩的角色期望和培养大不相同，男孩多被要求勇敢、自立、自强，如引导不当，就会表现为男孩的攻击和顽皮行为。 第三个原因是弗洛伊德精神分析理论所说的恋母情结和恋父情结。在孩子成长过程中，尤其是3至6岁之间，男孩对母亲产生强烈感情，并由此产生了罪恶感和焦虑。加之这一阶段的抚育责任更多地由母亲承担，男孩与母亲之间的感情更难以理清，因此，他们常会通过攻击、喊叫、活动与游戏等激烈的方式来减少内心的恐惧。而这一时期的女孩，虽然潜意识中对父亲产生强烈感情，但由于她更多地是和母亲在一起，在母亲的呵护下她会很容易认同母亲。这样，在母亲与女儿良好的关系下，女孩潜意识中的罪恶感和焦虑大大减少，也就较为安静、平和。

教育孩子不能够那么自私也不能够教坏自己那么愚蠢还讲别人别人会劳动会做饭什么都会就是你这种自以为是的大人才教育孩子那种禽兽畜生不爱劳动换在这里大喊大叫

家长素质是多方面的，而各种研究表明，家长的教育观念是家长素质各种成分中的核心。它主宰着家庭教育的各个方面，是决定家庭教育方向与质量的关键。那么家长的教育观念有哪些？ 1、 家长的教育观念主要指家长对子女的教育观念，它包括家长的人才观、亲子观、儿童观和教育观。 2、 家长的人才观。家长的人才观是指家长对子女成才的价值取向，它与家长本人对人才的价值取向有密切关系，并直接影响家长对子女的期望、培养目标和教育重点。目前，很多家长把上大学作为孩子成才的唯一出路。家庭教育中出现了重智轻德等现象，偏离了全面发展的教育目标。据北京市八学前项目的调查，就家长教育子女的重点看，绝大部分家长重视幼儿身体及智力的培养，忽视对幼儿进行性格培养，这严重影响着一代新人的发展质量。 3、 家长应树立怎样的人才观。行行出状元的人才观。自古以来，三百六十行，行行出状元。未来社会里，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要保留大量劳动密集型产业。这就决定了经济建设和社会发展在人才资源方面的多样化需求，即既需要数以千万计的各种专门人才，又需要数以亿计的高素质的劳动者。 4、 人人能成才的人才观。尽管每个人存在着差异，有着不同的个性，但是“天生我才必有用”，每个人都有要求进步的愿望，每个人都有丰富的潜能，每个人都有自己的智能、优点、优势。通过良好的教育、训练，每个人都能成才、成功。 5、 终身学习的人才观。随着信息技术的发展，在学校和工作场所之间的交替活动，将成为每个人在未来社会中的基本生存模式。更加灵活方便自主的终身教育，将把成才的道路铺到每个人的脚下。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时。人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。 6、 因此家长要树立正确的人才观，认识到人才是多样的，成才的途径也是多样的。家长要认识到只要对社会、国家有贡献，充分发挥了自己的聪明才智就是成才，为此以儿童德、智、体、美全面发展作为教育目标。 7、 家长的亲子观。家长的亲子观是指家长对子女和自己关系的基本看法，它影响家长的教养动机。由于家长对亲子关系的看法不同，因此教养动机各异。 8、 父母与子女之间的关系，既是基于亲情的长辈与晚辈的关系、教育者与受教育者的关系，也是亲密朋友的关系。大量调查结果表明，当代孩子对父母最大的希望，是父母能够做他们的朋友。 9、 父母对子女的责任是关爱、支持、引导，但又不陷入溺爱的误区。父母对子女教育，要多尊重、多理解、多信任、多鼓励，而不是一味地讲教训、说道理、定规矩，更不是简单地耳提面命。家长应把子女看成是国家的公民、民族的未来，树立为国教子的思想，克服把子女当成私有财产，教育子女只是为了光宗耀祖、传宗接代、养儿防老或实现父母的意愿等错误认识。家长的亲子观还间接影响着家长的教养态度和教养方式：为国教子的家长，一般比较理智，教养态度较为民主;而为己教子的家长，往往容易感情用事，对子女控制过多，要求过高过严，教养态度较为专制。 10、 家长的儿童观。家长的儿童观指家长对儿童的权利、地位以及对儿童发展规律的看法，它直接影响家长对子女的教养态度、方式。家长儿童观必须树立以下三个基本点。 11、 孩子是人。孩子是“人”不是“物”。家长应当把“人”当作“人”来对待与培养，尊重孩子的人格，重视孩子的愿望、需要，平等地与孩子沟通。 12、 孩子是未成年人。孩子处在成长过程中，各方面还不成熟，其心理状态、思维方式和成年人都不一样。家长要理解孩子，允许孩子犯错误并使孩子对错误有一个逐步认识的过程。将成年人的想法强加给孩子，代替孩子下决心，逼迫他们按大人的意志去做，其结果往往与愿望相反。 13、 孩子终将成为独立生活的人。孩子是独立的人，拥有独立的人格和尊严，并且将独立投身社会去创造自己的事业。这是任何人都无法替代的过程。童年生活不仅是未来生活的准备，而且是具有独立价值的生活，成人应该尊重他们的生活。 14、 家长的教育观。家长的教育观(也有称亲职观)主要表现为家长对教育在儿童发展中的作用和家长角色与职能的看法。它往往和儿童观相联系，并影响家长的教养态度方式和家长在家庭教育中作用的发挥。有的家长否认教育在儿童发展中的作用，认为“树大自然直”，对子女持放任的态度，把自己的职能局限于只养不教;有的家长过分强调教育的作用，忽视儿童发展的规律、水平以致拔苗助长，把家庭当作第二课堂。家长要正确认识教育与儿童发展的关系，科学地实施教育，并充分认识到自身在家庭教育中不可替代的作用和责任，自觉地承担起教育子女的任务。 15、 总之，家长的教育观念影响着家长的教养行为，是决定教育质量的关键。目前，家长往往普遍重视寻求好的教育方法，忽视端正自身的教育观念，这种治标不治本、简单照搬的做法效果并不理想。因此，对家长来讲，掌握正确的教育方法固然重要，但更重要的是端正教育观念，这样才能正确、灵活地把教育方法运用到实践当中。因此为了提高家庭教育的质量，端正家长的教育观念势在必行。 以上的就是关于家长的教育观念有哪些的内容介绍了。

父母正确的教育方式 父母正确的教育方式，在孩子小的时候就应该好好的教育，尤其是不该放任孩子的一些不正确不恰当的行为，父母是孩子的第一任老师，下面来和大家分享父母正确的教育方式 父母正确的教育方式1 要言传身教 父母的一言一行，小孩都看在眼里，她们的效仿能力很强，空洞说教远不如身体力行的知名度大。并不是有那么一则公益广告视频。 母亲给姥姥洗脚，儿子看在眼里，便像模像样学着要给母亲洗脚。一样的，上梁不正下梁歪，做父母的假如品质恶劣，那麼文化教育出去的小孩不好说并不是一个不成功的仿制品。由此可见成年人的以身作则确实很重要。 不必采用偏激的方式 有的父母觉得，玉不琢不成器，小孩不责骂不易成材。因此每每小孩犯错误的情况下，并不是平心静气地讲理，只是好坏不分先骂一通、打一顿再聊。那样粗鲁的看待小孩，不但没有办法让小孩真实了解到自身的不正确，还很有可能会在心中留有黑影，性情非常容易越来越偏执。 高度重视心态的功效 不一样特性的心态对心理过程有不一样的功效。积极主动的心态让人日常生活开心，满怀信心，心情愉快；消沉的心态让人日常生活压抑感，欠缺自信心，情绪消沉。一样，不一样特性的心态对父母的心理状态和个人行为也是有不一样的危害。 积极主动的心态能激起父母以填满爱的表达方式，积极掌握小孩，关心孩子成长，并以民主化、科学研究的方法文化教育和鼓励孩子，进而使亲子沟通紧密融洽，家中氛围和谐温暖。父母要高度重视本身的心态在亲子教育中的功效，勤奋塑造和维持积极主动的心态，摆脱和清除消沉的"心态。 成年人的建议要统一 有的情况下父母中间互相要换气，针对同一件事的观点要争得一致，心态还要统一，切勿你觉得东我讲西，你扮白脸我扮脸红，更不可以当众小孩面就互相责怪。不然得话小孩通常会莫衷一是，不清楚到底该听谁的。 时间一长，成年人在小孩心里的影响力和威信和权威也会化为乌有，再要想教导小孩就较为艰难了。 不必抹杀小孩的兴趣爱好 课业虽然关键，可是兴趣爱好是激起小孩想像力的原动力。如今的社会发展必须的并不是念书设备，只是全面的发展的佼佼者。因此，假如小孩主要表现出某层面的喜好，千万别干预，只是应当激励他，或许还能变成小孩的一项专业技能。 絮叨比不上让小孩来回应 对一件事情，有时候父母会对小孩叮嘱很多遍，非常是做妈妈的，惟恐小孩搞不懂，不按自身的含意去做，这就是大家常说的絮叨。对绝大多数小孩而言，她们所不肯听的、抵触的，更是父母的絮叨。 她们越不肯听，做父母的就会越不安心，反倒翻倍地絮叨起来，这就变成两极化。当父母的经常觉得难过与焦虑：絮叨还并不是以便小朋友们好？不给她们讲，怎能听话啊！仿佛仅有无节制地为小朋友们阐述一个又一个大道理，才算是最好是的亲子教育方式。 絮叨的情况下，何不使用一个新方法：把絮叨变为提出问题。如果你发觉一个什么难题，把自己说起的内容，变为提一个难题，让小孩说说，或许小孩要比父母说得又好又栩栩如生。提出问题时，不必摆父母铁架子，心态要诚挚、激情，要认真地倾听孩子回应。 小孩假如说得不彻底对时，你也不必急切絮叨，能够 再问，即便说错了，也无须由你发布权威性回答，只是恰当用提出问题暗示着他的不正确所属，让小孩再思索。 战斗力处罚比不上激励 当心里的怒火总算打破了忍受的道德底线，从语言的指责升级到身体的指责，战斗力处罚出现了！战斗力处罚不可以处理一切难题，只有使彼此的激化矛盾，使本来有可能坚持下去的学习培训半途抛锚。 在父母的握拳下，小孩的自尊也挨打得一败涂地，非常容易产生自暴自弃的心理状态，乃至进而对全部的指责无坚不摧，真是太是同归于尽。 因此，母亲要想战斗力处罚时比不上换为激励，让小孩开心地接受批评。小孩必须在较为和切切实实的赞美中察觉自己的差别，假如父母毫无疑问了小孩的一点考试成绩，他会有信心改正自身的不正确。 反过来，父母对小孩的一个不正确采用粗鲁的方法，他很可能得寸进尺更为判逆。儿童敏感的心里实际上非常期待获得父母的毫无疑问，给孩子信心，也可以使她们开心地接受批评。批评的艺术取决于正强化，并非负强化。 两者之间加强小孩的缺点或彻底否定，比不上将小孩的点点滴滴考试成绩合好的迹象看在眼里、记在心中、挂在嘴上，加强其好的一面，给与必需的指导，让小孩见到自身的发展潜力，提高信心。 父母正确的教育方式2 如何教育爱磨蹭的孩子？ 你家中的小宝宝爱磨蹭吗？这可是有些父母头痛的问题，真实无可适从。 “大多数孩子磨蹭都不是故意的，你越吵他，孩子越紧张，越没办法集中精力做这件事情了，反而更磨蹭。” 郑州大学教育学院心理系副教授许慧提醒，对待孩子的磨蹭，千万不能采取严厉惩罚等方式。 像有一些孩子，先天个性就属于缓慢型，他们对外界反应、探索新事物都不敏感。其他孩子一看到新玩具就咧嘴笑，但他们却要审视一段时间，才会表现出对玩具的喜好。 “类似这样的孩子，任其发展下去，非常可能形成磨蹭的毛病。”许慧说，但是，虽然先天个性相对稳定，但后天环境还是能改善它的，特别是孩子越小，环境对他影响越大。要及时满足他们的物质和情感需要，还要给他们创造更多接受外部信息的机会。 磨蹭不是孩子的错，家长多从教养上检讨。除了先天个性导致，家庭后天教养不当是引起孩子做事磨蹭的重要原因。许慧建议，家长要常常从以下几个方面进行自我检讨： 家长做事比较慢，孩子较易受影响。 家庭环境嘈杂，孩子做事易受干扰，形成不专一的习惯，表现在行为上就是磨蹭。 孩子做事时，家长爱指手画脚或训斥他，造成他做事精力不集中或受到训斥感到紧张，完成事情也会比较慢。有的家长总嫌孩子做事太慢，急着去帮他，结果只会越帮越慢，长期下去孩子形成了思维定势：我就慢慢做吧，反正有人会帮忙的。 还有的家长嫌孩子做事做不好，替代孩子去做，使孩子丧失了不少锻炼的机会，他做事的能力弱，自然就磨蹭。 有的孩子做事要求完美，做事也会比较慢，这与平常家长对孩子要求过严有关。 有的家长认为在孩子上学前最好多学点东西。 所以天天孩子从幼儿园回来，还要学许多东西或接受许多训练，孩子没有了自由空间，有时就会软抵抗，故意做得慢，时间长了，就形成了磨蹭的习惯。 力所能及的事自己做，自己面对磨蹭的后果。 假使你的孩子尚未养成磨蹭的毛病，请切记避免以上教养行为 “根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时期内集中注意力做一件事情。”许慧说，学龄前孩子注意力集中时间较短，大约在10～15分钟，家长要适量给孩子布置学习任务，不可打疲劳战，否则，疲劳后注意力易分散，也易磨蹭。 平常多鼓励孩子做他喜欢做的事，能培养孩子的注意力，有益于减少做事磨蹭的发生。对于爱磨蹭的孩子，家长还可以尝试如下方法： 首先， 教会孩子力所能及的事自己做。 早晨早起几分钟，让他自己起床、穿衣服、穿鞋子、吃早餐，假若他磨蹭，就坚决收起餐桌，这也算是对他的一个小小的“负惩罚（负惩罚，就是剥夺孩子一个做他喜欢做的事的权利，例如看电视）”下次为了无须挨饿，他可能就会稍快点吃饭。 其次， 假如孩子因为自己的磨蹭迟到被老师批评了，让他自己去面对批评。事后，家长再给他讲明道理，指导他加快做事速度，安排好自己的时间。 最后， 有一些事情，家长可以创设一些情景与孩子比赛，一方面提高孩子做事情的兴趣，另一方面加快孩子做事的速度。 “2～4岁的孩子，正处于人生中第一个逆反期，他们主要表现为行为上的逆反。 例如，他们要自己穿衣服、自己吃饭，以显示他的自主性。可是，受能力所限，有时候就显得做事磨蹭了。“ 许慧说，这个时候，家长千万别觉得孩子是故意和你对着干的，即使时间不允许他如此”磨蹭“下去，也要用他理解的方式和他讲理，并且事后要创造更多的机会，让他自主做事。

家长如何引导教育孩子 　　家长如何引导教育孩子，家长在教育孩子的过程中需要掌握一定的技巧，这样才能更好的教导孩子，才能使孩子快来成长。以下就是我为大家整理的一些关于家长如何引导教育孩子的资料，大家一起来看看吧！ 　　家长如何引导教育孩子1 　　 错误的教育方式 　　 1、过分注意 　　一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的 孩子自认为 自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。 　　 2、特殊待遇 　　孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。 　　 3、生活懒散 　　允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，想怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。 　　 4、轻易满足 　　孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，轻易就满足孩子的要求。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。 　　 5、大惊小怪 　　本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。 　　 6、祈求央告 　　例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。 　　 7、剥夺独立 　　为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎 依着 坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小 如鼠，造成严重性格缺陷。 　　 8、包办代替 　　我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西"做事更麻烦，还不如我帮他做 了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的`孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤 劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。 　　 9、当面袒护 　　有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，爷爷奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！” 　　这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。 　　 10、害怕哭闹 　　由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。 　　家长如何引导教育孩子2 　　 1、身教大于言传 　　你所希望孩子具备的品质，作为家长自身应该首先具备。希望孩子积极进取地学习，你自己就应该是处于积极进取的生活和工作状态；希望孩子待人接物大方有礼貌，希望孩子少打游戏多看书或多运动，希望孩子坐姿挺直端正……家长都应该首先做到，才有资格教育孩子。甚至，很多方面只要家长自己做了榜样，完全就可以达到不教而教的目的了。 　　 2、己所不欲勿施于人 　　你自己受不了的待遇，就不要加诸于孩子身上。你受不了别人当众批评你吧，那么不要当众批评孩子。你不愿意被人嘲讽吧，不愿意被人以强权压制吧…… 　　 3、放手让他去思考、探索和解决 　　孩子问了一个问题，不要急着给答案，而是反问回去，一步步引导他自己去找到答案。孩子做事遇到困难，不要急着帮他解决，而是提示他自己去尝试各种办法。 　　 4、挫折教育 　　经常患小病，不容易得大病，因为机体免疫系统不断得到锻炼，不断自我加强。现在好多孩子聪明可爱，但心理脆弱，挺危险的。可以从某些体育运动项目着手，让孩子体验不断失败、不断克服的心理历程，构建坚强的意志。 　　 家长教育孩子要注意什么？ 　　1、大多数父母都是很爱自己的孩子的，但是过度关爱却会让孩子变得很自我，不顾别人的感受，以为世界都是围着他在转，作为家长要把握爱孩子的度，否则会让孩子形成自私自利的心理。 　　2、不要总是围着孩子转，给孩子一些自由，没有自由的孩子就像不能飞的鸟，会不开心，而且也失去了和同龄人打交道的机会，不利于孩子以后的成长。 　　3、对孩子说过的话要做到，不要总是骗孩子，这样会失去孩子对你的信任，而且让孩子失望，久了孩子就不愿和父母说话了。 　　现在家长应该清楚怎样科学教育孩子了，在教育孩子的时候是有很多方式和技巧的，家长最重要的就是要做到以身作则，如果自己不想让孩子做的，阻止孩子做的，那么自己也不要去做，如果希望孩子怎么做，自己也要做到，这样教育孩子是最有效的。

提高家长的教育能力的方法如下：1、家长必须有很强的责任心。（1）树立“为国教子”的观念。孩子不仅仅是自己的孩子，也是祖国的未来，教育好自己的子女是父母应尽的责任。（2）认真做好教育子女的每一件事。教育子女是一个长期的艰苦的过程，无论家长自己多忙或者有不顺心的事情，都不能放松对子女的教育，要根据子女身心发展的需要和实际情况，用心地对他进行指导、帮助、训练、检查，发现教育上失误，及时纠正和补充。2、家长必须有一定的科学文化知识。语文、数学、自然、历史和政治基础知识。体育、音乐、美术、舞蹈、戏剧和影视常识。饮食、着装、居住、旅行、医药常识。3、家长必须具备一定的科学儿童知识。（1）心理知识。通过学习青少年儿童心理学，了解孩子心理发展的年龄特征、个性特征，掌握孩子心理变化的规律，为教育提供依据。（2）生理学知识。通过学习青少年儿童生理学知识，了解孩子身体发育、器官成熟、体质增强等方面的知识，指导孩子按生理运动规律饮食、睡眠、运动、保健，积极锻炼身体，讲究卫生，提高身体素质。（3）教育学知识。如懂得孩子的身体和心理、智力和品德都是互相依存的，决不能为了一方面的发展而忽视另一方面的发展。再如懂得用说服教育的方式帮助孩子认识问题，决不用打骂或给钱的方式来让孩子接受大人意见。（4）人才知识，家长通过人才学知识，要了解人才的时代特征，人才成长的规律，为子女成才提供合适的家庭条件，指导子女通过自身的勤奋努力争取成才，成才后还要根据社会需要与个人实际需要向前迈进。4、家长必须具备一定的教育能力。语言表达能力。了解子女的能力。分析和处理问题的能力。5、家长必须有良好的心理素质。信心和勇气。爱心和热情。理智和宽容。恒心和耐心。

家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，而父母则是最为主要的家庭教育者。正确的家庭教育能够帮助孩子塑造可贵的品格，学会自我管理，有利于孩子成为对社会有益的人。但是面对复杂的社会和快速变化的生活环境，如何正确进行家庭教育也越来越具有挑战性。因此，在教育自己孩子的同时，父母要清楚家庭教育最重要的是教给孩子以下五点：第一点，职责和规则。父母应该为孩子制定家庭规则，并为孩子诠释规则的合理性。在教育孩子做事时，父母也要告诉孩子员工的权利和责任，让孩子对自己的行为负责。这不仅可以让孩子更好地掌握自我管理能力，还可以在日后面对复杂的社会时更加自信和坚强。第二点，良好的沟通方式。在家庭中，良好的沟通方式是很重要的。父母应该教育孩子如何表达自己的意见和情感，并且在了解家庭成员之间的彼此需要和希望时显得更加温和和开放。良好的互动方式有利于孩子建立更加良好的人际关系，学会尊重他人，增强自信和担当，为日后的发展打下坚实的基础。第三点，求知欲和好奇心。教育孩子如何好奇和好奇心是非常重要的。父母应该在孩子身上点燃学习的热情，引导孩子通过阅读、探索和学习进行不断成长。在学习过程中，父母更应该注重培养孩子独立思考和自主学习的能力，让孩子更加聪明和开朗。第四点，自我约束和自我激励。家庭教育中，父母也应该教育孩子如何自我约束和自我激励。这包括引导孩子更好地了解自己的需要和目标，培养良好的学习习惯，学会合理地安排时间并保持坚持不懈的勤劳习惯。这些能力可以帮助孩子在未来的发展中更好地掌握自己的命运，成为德智体全面发展的人才。最后一点，家庭价值观。最重要的家庭教育之一就是价值观的传承。父母应该注重培养孩子的人生观、价值观，并且在给孩子树立榜样的同时，让孩子更加明确自己的责任和义务，达到思想意识的全面强化和提升。综上所述，父母的家庭教育最重要的是要教给孩子这五点：职责和规则，良好的沟通方式，求知欲和好奇心，自我约束和自我激励以及家庭价值观。这些将帮助孩子在成长中更好地发展，成为道德完善、知识丰富、能力全面、有社会责任感的人。

写家长教育理念可以像下面这样：1、隔代教育需要资格。2、培养孩子成材有多种渠道。3、好习惯是孩子一生的财富。4、家长的言行是孩子成长的教科书。5、倡导孩子之间互相欣赏。互相关爱！6、投资孩子的现在,而不是未来的补救。7、永远对孩子有信心。不管他现在怎样？8、教师和家长的魅力是吸引学生终身学习。9、像保护孩子的眼睛一样保护孩子的好奇心。10、应该帮助孩子成长，而不是代替孩子成长。11、要引导孩子战胜压力，不可一味地施加压力。12、强迫孩子学习等于拟制孩子的大脑发育。13、对孩子的要求说“不”。懂得拒绝孩子的需求！14、要鼓励孩子勇敢，不可扼杀孩子的冒险意识。15、要想让孩子好好学习，父母必须天天向上！16、教师和家长的水平越高，分数的分量越低。17、多带孩子走近大自然。接近大自然，从大自然中吸取营养！18、在孩子的兴趣点上做文章。兴趣是最好的老师！19、和谐的夫妻关系是培养孩子最好的土壤。20、要培养孩子分享意识，不可让孩子独享生活果实。

建议去听听爸妈学的讲座。现代的教育体系不一样啊。网bama160点 。。康

家长教育计划怎么写简短介绍如下：1、做人比技能教育更重要：培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重。许诺后我们都要履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。。2、关注孩子的倾诉，因为孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任。经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。3、培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯。消除家长由于急功近利对子女造成的恐惧，认可和鼓励孩子通过制定学习计划、课外活动计划、家庭作息时间表，实现自我控制，达到自定目标从而激发孩子自动自发学习的态度和意愿。4、正确认识电脑、电视的作用：要满足孩子合理的要求和愿望，要有正确的教育方法。5、家长要及时发现并放大孩子的优点。多一些鼓励，少一些责备。6、鼓励孩子踊跃参加各种文娱体育和社会交往活动，大自然、大社会是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，每一个人都应当向它们领教，向它们探讨。