中心组理论学习研讨发言可以事先准备好发言材料吗

理论学习中心组学习会议税务总局党委书记、局长主持召开党委理论学习中心组学习(扩大)会议，深入学习领会总书记关于调查研究的重要论述，紧紧围绕贯彻落实党的二十大精神，结合税收工作实际开展交流研讨，进一步增强做好调查研究的思想自觉政治自觉行动自觉，充分发挥理论学习中心组领学深研、以上率下的作用，高质量推动税务系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育扎实开展。会议指出，总书记先后就调查研究发表一系列重要论述，并率先垂范、身体力行，为全党重视调研、深入调研树立了光辉典范。总书记关于调查研究的重要论述，站位高远、内涵丰富、博大精深，从事关党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的高度，创造性阐释了调查研究的重要理论和实践问题，为全党高质量开展调查研究提供了根本遵循和行动指南。税务部门要从理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑三个维度，深刻领会总书记关于调查研究的重要论述，把大兴调查研究这一传家宝作为政治要求和工作抓手，不断在狠抓落实的实践传承中解决问题、探寻真理、推动发展。会议强调，要深刻认识中央部署在全党大兴调查研究的重大意义，认真贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，全面准确把握总体要求、重点内容、方式方法，突出问题导向，走好群众路线，坚持实事求是，敢于动真碰硬，高标准高质量开展好税务系统调查研究工作，以调查研究实际成果展现和提升主题教育实际成效。要深学细悟提升政治站位，将总书记关于调查研究的重要论述贯穿于开展调研的全过程，持续深入学、联系实际学、融会贯通学，以学促研、以学促干、以学促成。要深查细研破解发展难题，切实抓好调查、研究、改进、建议“四个步骤”，聚焦深入贯彻党的二十大精神和总书记关于税收工作的重要指示批示精神，聚焦认真落实党中央、国务院决策部署，聚焦深化巡视、审计监督反馈问题整改，聚焦纳税人缴费人和基层税务人所需所盼，聚焦税收工作中的重点难点堵点问题，采取学习走访找差距、多方座谈听意见、转换角色走流程、蹲点体验察实情、解剖麻雀寻根源、跟踪督促抓落实等方式，确保调研取得实实在在效果。要深耕细作严明作风纪律，统筹做好调查研究与主题教育其他方面重点措施有机融合、一体推进，力戒形式主义、官僚主义，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决防止调研中的各种不良倾向和异化做法，务求真调研、调真研，着力在求深、求实、求细、求准、求效上动真格、见真功。会议要求，各级税务局党委要把学习贯彻总书记在中央政治局集体学习、主题教育工作会议上和在广东考察时对开展主题教育发表的系列重要讲话，作为理论学习中心组的重点学习内容，作为读书班的必修课，原原本本学习、认认真真领会，真正吃透精神实质，深刻把握实践要义，按照中央第36指导组要求，进一步提升站位、扛牢责任、务求实效，切实将主题教育的成果体现到强化理论武装、铸牢政治忠诚的实际成效上，体现到充分发挥和拓展提升税收职能作用更好服务高质量发展的实际成效上，体现到解决好纳税人缴费人急难愁盼问题的实际成效上，体现到锻造忠诚干净担当税务铁军的实际成效上，为服务全面建设社会主义现代化国家作出更大税务贡献。税务总局党委委员、副局长领学总书记关于调查研究的重要论述有关内容，总局党委理论学习中心组成员进行交流研讨。驻总局纪检监察组负责同志、总局机关各司局主要负责同志及部分青年干部代表参加会议。

党委理论中心组扩大会议的意思是党委理论中心组组织的除原有的党委成员外吸收有关人员参加的会议。 党委理论中心组是党的一个组织机构。是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径。

包括党委书记、副书记、宣传委员、组织委员、纪检委员和干事、以及系统内重点部门和单位的行政或党政一把手、常委以及党委工作部门的主要负责同志和下级党委的主要负责同志。党委（党组）理论学习中心组学习，是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。扩展资料：党委（党组）理论学习中心组每年向上级党委宣传部、组织部报送中心组学习情况；各级机关、企事业单位党组织理论学习中心组每年向有关党的机关工作委员会报送中心组学习情况。党委宣传部、组织部每年通报下级党委（党组）理论学习中心组学习情况；有关党的机关工作委员会每年通报同级机关、企事业单位党组织理论学习中心组学习情况。党委中心组学习不同于机关组织的干部学习。在机关组织的干部学习中，党委领导班子成员或者是作为领导到分管单位指导学习，或者是作为普通党员参加所在党支部的学习，与党委中心组组织领导班子成员的集体学习是不同的。参考资料来源：百度百科--中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则参考资料来源：百度百科--党委中心组

一年15次 中共楚雄州政协党组理论学习中心组举行2022年第15次学习。 州政协党组书记、主席赵晓明主持19日上午的集中学习。

当然有区别：理论中心组学习是指在某一理论组织中的中心小组；

哦

1、中心组是一级党委理论学习的单位名称。2、中心组成员包括市委常委，在职的副市级领导干部。3、也就是四大班子成员。简介1、党委中心组是党的一个组织机构。是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。2、是党委组织本级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的，有目的、有意识的学习活动。学习规则2017年3月，中共中央办公厅印发了《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》。《规则》是关于中心组学习的一部专门党内法规。学习特点1、党委中心组学习不同于党校的干部脱产学习。党校的学习，是领导干部脱产到党校组成新的学习集体的学习。是按照教学要求和课程设置，根据教材一章一节地进行。党委中心组的学习，是党委领导班子成员的集体在职学习。在职学习往往是在自学基础上的专题学习，学习内容是根据实际问题确定的。2、党委中心组学习不同于机关组织的干部学习。在机关组织的干部学习中，党委领导班子成员或者是作为领导到分管单位指导学习，或者是作为普通党员参加所在党支部的学习，与党委中心组组织领导班子成员的集体学习是不同的。3、党委中心组学习不是民主生活会。民主生活会，是领导班子加强党内民主生活的重要形式，基本要求是开展批评和自我批评，并且是在上级党委派人参加的情况下进行的。党委中心组学习，顾名思义，是集体的学习、研讨、交流。4、党委中心组学习更不是党委的常委会。党委的常委会是商议重大问题并作出决策。党委中心组学习主要是通过理论学习，提高认识，为决策服务。党委中心组学习不能代替常委会作出决策。

成立理论学习中心组需要以文件明确，成立理论学习中心组是一件严肃而且意义重大的事项，需要以书面正式通知进行明确。

　　参加政治理论学习，可以使你更深刻地认识到解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性，以下学习心得体会范文《中心组理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。 　　党委中心组理论学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式;是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径;是发挥领导干部带头作用，确保理论学习质量的制度保障。作为中心组的一名成员，两年来我加强对党委中心组学习重要性的的认识，把理论学习摆在更加重要的位置，使自己的工作能力和理论水平不断提高，促进了各项工作。 　　一、通过学习，增长了知识和才干，增强了综合领导能力通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，使我的理论水平能够不断提高，进一步加强了对“发展”的认识，特别是科学发展观，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。联系到农林工贸公司的实际，作为集团公司的一部分，我们必须积极促进由管理职能向经营职能的转变，以加快矿区农林业的发展统揽全局，逐步挖掘农林业的发展潜力，实现企业的快速健康发展，为集团公司跨越式发展做出应有贡献。要以可持续发展为目标，逐步降低直至最终杜绝化肥农药的使用，发展绿色生态循环农业，为社会提供安全、优质的农副产品。同时要以人为本，一切为了职工群众，一切为了职工群众，营造团结和谐的发展氛围，带领公司干部职工心往一处想，劲往一处使，共同为公司发展出力。 　　二、通过学习，促进了思想观念的转变，增强了解放思想、求真务实、把各项工作落到实处的能力从事农林业经营管理工作对我而言是一个崭新的课题，如何实现矿区农林业的发展也是一个巨大的挑战。通过学习“三个代表”重要思想、“十一五”规划和矿区总体发展规划等，我解放了思想，转变了观念，从农林业现有的实际出发，首先立足于搞好农林业生产，加强基础设施建设，狠抓生产管理和科学种田，抵御自然灾害的能力不断增强，粮食产量连创新高，质量不断提高。在此基础上以发展种业为突破口，提升产业层次，增加产品附加值，同时积极调整种植结构，发展大棚蔬菜和食用菌等，使职工收入和企业效益不断提高。总结实践的经验，明确了公司的发展目标，并正在认真制定公司的发展规划，指导公司的发展。 　　三、通过学习，提高了自身素质，增强了严于律己、勤政廉政、团结带领广大干部职工为实现共同愿景而努力奋斗的能力领导干部要注重加强思想政治修养，严于律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求别人做到的自己首先做到，起到共产党员的先锋模范作用，赢得全体职工的信任和支持。严于律己、勤政廉政、树立干部新形象。 “勤政出成绩，廉政得民心”。郑培民同志的先进事迹鼓舞着我、激励着我。他向我们展示了一个真正的共产党人应具备的崇高信仰、优秀品质和忘我的奋斗精神，是一个新时期领导干部模范实践“三个代表”的光辉形象。我也要按照党的干部纪律严格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。工作能否正常运行，事业能否健康发展，班子团结、同事和睦是很重要的。我认真执行党的民主集中制，关心职工，用公司远大的目标和美好的发展前景教育激励干部职工，把班子成员和广大干部职工团结在一起扎实工作，努力实现在工作业绩上每年都有新的突破。

1，党委中心组是党的一个组织机构。是领导班子和领导干部学习理论，加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用。2，推动全党理论学习深入发展的组织保证，是党委组织本级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的，有目的，有意识的学习活动。3，党委中心组成员必须是党员。党委中心组成员包括下列人员，党政领导班子成员，各基层党支部书记，公司本部各部门及所属各单位的主要负责人（党员），根据需要还可吸收其它有关部门的负责同志（党员）参加。4，组长由党委书记担任，副组长由党委副书记担任，党委中心组配备学习秘书一人，由党委有关部门负责同志担任，党委中心组实行组长负责制。

县级及其以上的党组才有理论中心组学习。

不需要。各级党委（党组）领导班子可以中心组组织形式学习，支部不可以中心组学习。《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》第二条规定：党委（党组）理论学习中心组学习，是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。各级党委（党组）应当把理论学习中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。

　　1、首先根据区县下发的理论中心组方案制定本乡镇学习方案和学习计划。基本上和上级的计划一致，计划中适当加入本乡镇今年重点工作，基本上就是将上级计划和本单位年初制定的工作计划结合一下就行了。不用出新。　　2、理论中心组学习人员范围就是单位党组成员。因为是党的理论学习所以只要党组成员参加即可，一般由党委书记主持。　　3、按照上级和本级理论中心组学习计划开展学习，每期按照党委会议的要求做好会议记录，并根据要求随时提醒党组成员做好个人学习记录，以备上级检查。　　4、每次学习前，要根据学习计划提前准备好本期的学习资料或学习讨论提纲，按照一般会上的流程就行，有领导主持、宣讲、讨论，最好形成完整的会议纪要即可。　　5、若想简单的话就将材料统一印发给参会领导，会上只进行提纲传达，会后记好笔记就行。关键看书记有啥要求，根据要求绝对学习材料的长度。　　有啥疑问可以随时交流。我就是这么准备的，每期只要准备学习资料，其他类似主持词等都一样。

党委（党组）理论学习中心组学习，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径，对全党学习具有“风向标”和“排头兵”作用。近年来，各地区各部门按照党中央要求，紧密结合各自实际，推动中心组学习取得明显成效，但还存在重视程度不够、学习不规范、制度不健全等问题。员。党委中心组成员包括下列人员:党政领导班子成员、各基层党支部书记、公司本部各部门及所属各单位的主要负责人（党员），根据需要还可吸收其它有关部门的负责同志（党员）参加。组长由党委书记担任，副组长由党委 副书记担任，党委中心组配备学习秘书一人，由党委有关部门

扯淡的答案太多了，还被设置最佳答案，哎，这是要误导多少人？从来都只有党委（党组）中心组学习，从没有在任何报刊、党刊、制度文件、通知规定中有过党支部中心组的提法或者说法，从政治敏锐角度来说，这点大家应该在平时注意。另外从制度文件来看，2017年1月30日，中共中央办公厅印发了《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。这是一部关于中心组学习的专门党内法规，可以在网上自行查找熟悉。最后从实用角度来说，中心组学习是为了推动理论武装工作深入开展，提高领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设的重要途径。相对于基层支部来说，体量小、党员人数少，三会一课制度、支部主题党日完全可以满足学习需要，不必画蛇添足。最后，千万不要再提什么党支部中心组，以免被人笑话。

时 间:XXXX年XX月XX日XX时XX分至XX时XX分 地 点: XXX 参加人员:XXX、XXX(每次集体学习的参学人员原则上不少于中心组成员的三分之二) 主 持 人:XXX(一般为党委书记) 记 录 人:XXX 会议主题: XXX XXX。 会议内容： XXX(主持人)：今天我们召开党委理论学习中心组学习,主要任务是学习XX、学习XX。下面依次进行： 1、学习

1． 党委中心组学习不同于党校的干部脱产学习。党校的学习，是领导干部脱产到党校组成新的学习集体的学习。是按照教学要求和课程设置，根据教材一章一节地进行。党委中心组的学习，是党委领导班子成员的集体在职学习。在职学习往往是在自学基础上的专题学习，学习内容是根据实际问题确定的。2． 党委中心组学习不同于机关组织的干部学习。在机关组织的干部学习中，党委领导班子成员或者是作为领导到分管单位指导学习，或者是作为普通党员参加所在党支部的学习，与党委中心组组织领导班子成员的集体学习是不同的。3． 党委中心组学习不是民主生活会。民主生活会，是领导班子加强党内民主生活的重要形式，基本要求是开展批评和自我批评，并且是在上级党委派人参加的情况下进行的。党委中心组学习，顾名思义，是集体的学习、研讨、交流。4． 党委中心组学习更不是党委的常委会。党委的常委会是商议重大问题并作出决策。党委中心组学习主要是通过理论学习，提高认识，为决策服务。党委中心组学习不能代替常委会作出决策。

各级党委（党组）领导班子可以中心组组织形式学习，支部不可以中心组学习。《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》第二条规定：党委（党组）理论学习中心组学习，是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。各级党委（党组）应当把理论学习中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。扩展资料：《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》第五条 党委（党组）理论学习中心组主要由党委（党组）领导班子成员组成，可以根据学习需要适当吸收有关人员参加。第六条 各级党委（党组）对本级理论学习中心组学习负主体责任，对本地区本部门本单位的理论学习中心组学习负领导责任。党委（党组）书记是理论学习中心组学习第一责任人，书记不能参加学习时，由主持党委（党组）日常工作的负责人代行职责。党委（党组）负责宣传思想工作的成员是理论学习中心组学习直接责任人，主要职责是配合党委（党组）书记做好学习的组织工作。党委（党组）其他成员应当积极参加学习，自觉遵守理论学习中心组学习制度，按照学习安排或者受委派承担相应职责。参考资料来源：百度百科-《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》

某党委成员。党委（党组）理论学习中心组学习，是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。

集中学习研讨每季度不少于1次,每年不少于6次,每次不少于半天。扩展资料：党总支理论学习中心组学习每两周安排一次，每年集中学习时间不少于10次，每次学习时间不少于2小时。具体学习时间由各党总支确定。党总支理论学习中心组学习以个人自学、集中学习和专题研讨为基本形式。在搞好个人自学的基础上，重点围绕学校工作的重点、难点、热点问题组织成员进行专题研讨，也可邀请有关领导或专家学者以讲课、辅导或组织观看录像等形式进行。《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》已作了原则性规定，但按照党组织关系属地管理原则，一般要按照地方党委的要求落实，至少每个季度一次。有的地方党委要求每年不少于8次，即两个月至少组织一次。理论中心组学习多长时间一次：中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则规定：集体学习研讨应当保证学习时间和质量每年应当集中一定时间学习，每季度不少于1次。提倡理论学习中心组成员结合工作实际撰写学习心得、调研报告或者理论文章。根据规则规定，每季不少于一次，根据当前任务和现实要求，可以以主题教育进行学习。集中学习前应将学习内容通知学习组成员，进行学习和围绕主题进行调研，提出问题和解决建议！理论中心组学习多长时间一次：党委理论学习中心组集中学习研讨要保证学习时间和质量，原则上每季度不少于1次，每年不少于6次，每次不少于半天。如上级领导机关有重要的指示精神需要学习传达，党委中心组学习可以随时安排。

【 #主持词# 导语】会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。因此，有必要对其进行研究和探讨，以便使写出的会议主持词更规范、更具体。 主持词频道为你整理了《中心组理论学习主持词》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中…… 【篇一】 　　在刚刚闭幕的省委xx届九次全会上，省委提出了加快“两淮一蚌”城市群建设、使之成为皖北地区奋力崛起的龙头的要求。省委书记***同志在参加**组讨论时，要求**要在皖北地区率先崛起。为响应省委号召，统一思想，提高认识，凝心聚力，加快发展，市委学习中心组决定用半天的时间学习贯彻省委xx届九次全会精神，研究加快“两淮一蚌”城市群建设的有关问题。 　　参加今天会议的有市委中心组全体成员，市人大、市政协有关负责同志，市发改委、国资委、**矿业集团、国投新集集团、淮化集团主要负责同志。 　　今天的会议有三项议程：一是市委讲师团介绍“两淮一蚌”城市经济社会发展情况;二是开展座谈讨论;三是我就贯彻省委xx届九次全会精神，加快“两淮一蚌”城市群建设问题讲几点意见。 　　首先进行第一项议程，请市委讲师团介绍“两淮一蚌”城市经济社会发展情况。(略) 　　下面，进行第二项议程，开展座谈讨论。请同志们重点围绕**在构建“两淮一蚌”城市群中的地位和作用;如何落实我市“十一五”规划，在“两淮一蚌”城市群中实现率先崛起，发挥中心城市带动作用;构建“两淮一蚌”城市群我市应该向国家和省争取哪些政策进行发言。(略) 　　同志们，今天的中心组理论学习会，市委讲师团介绍了“两淮一蚌”城市经济社会发展情况，大家就如何贯彻省委xx届九次全会精神，加快“两淮一蚌”城市群建设开展了热烈的讨论，提出了很多建设性的意见和建议，会议开得很好，对于我们贯彻省委构建“两淮一蚌”城市群的重大决策、推进**跨越式发展将起到积极的推动作用。 　　下面我就贯彻省委xx届九次全会精神，加快“两淮一蚌”城市群建设问题讲几点意见。 　　一、充分认识省委、省政府关于构建“两淮一蚌”城市群决策的重大意义 　　在省委xx届九次全会上，省委、省政府高屋建瓴地作出了构建以“两淮一蚌”为重点的沿淮城市群的战略决策。这是省委、省政府加快皖北地区经济发展战略的进一步深化，是统筹安徽区域协调发展的重大部署，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 　　第一，这是省委、省政府顺应经济全球化和区域经济一体化趋势的重大决策。所谓城市群，一般是指以一个或几个经济比较发达，具有较强辐射带动功能的中心城市为核心，由几个空间距离较近、经济联系密切、功能互补的周边城市共同组成的经济带。从国际看，以大城市或特大城市为核心的城市群或城市经济圈的崛起，已成为当今世界区域经济竞争和城市化发展的重要趋势。加快城市群发展，带动本国或区域经济发展，提升经济竞争力，是发达国家现代化过程中的一条重要经验，也是一些发展中国家或地区经济发展的重要途径。如美国东海岸纽约、华盛顿、费城、波士顿大都市圈，面积不到全国的×.×%，却集中了全国近×%的人口，制造业产值占全国的×%;再如日本的东海道大都市带，以东京、大阪、名古屋三大都市圈为核心，面积约×万平方公里，占国土面积的×.×%，但它集中了全国工业企业和工业就业人数的×/×，工业产值的×/×和国民收入的×/×。从国内看，东南地区已形成以香港、广州、深圳为中心的珠三角经济圈，东部地区已形成以上海为中心的长三角经济圈，以北京、天津为中心的环渤海经济圈。据统计，这三大经济圈共创造了全国×.×%的GDP，×.×%的工业增加值和×.×%的外贸出口额，成为我国经济持续快速发展的重要引擎。从省内看，以合肥为中心的省会城市经济圈和以“马芜铜宜”为重点的皖江城市群，共创造了全柿.×%的GDP、×.×%的工业增加值和×.×%的外贸出口额，已成为带动全省经济快速发展的龙头。因此，建设以“两淮一蚌”为重点的沿淮城市群，提高中心城市的带动能力和区域经济的综合实力，顺应了区域经济一体化要求，是促进皖北地区快速发展的必然趋势。 　　第二，这是省委、省政府统筹安徽区域协调发展的战略部署。皖北地区地域广阔，人口众多，耕地面积约占全柿%，人口约占全省总人口的×.×%，经济总量约占全省的×.×%，长期以来，在全省经济和社会发展中占有重要的地位。但是，近十几年来特别是“八五”和“九五”期间，皖北地区和合肥、沿江地区相比，发展落后，差距较大，经济增长速度低于全省平均水平。“八五”期间低于全省平均水平×.×个百分点，“九五”期间低于全省平均水平×.×个百分点。“十五”期间，虽然皖北地区取得了较快的发展，但与合肥、沿江地区相比仍有差距。造成差距的原因很多，其中与战略地位不突出有一定的关系。九十年代以来，省委、省政府先后作出了“开发皖江，呼应浦东”和开发建设“两点一线”等一系列战略决策，对拉动全省经济的高速增长特别是拉动合肥、黄山及沿江×市的经济快速增长发挥了重要作用。今年，省委、省政府第一次明确提出要在全省实施中心城市带动战略，着力打造合肥省会城市经济圈、以“马芜铜宜”为重点的皖江城市群和以“两淮一蚌”为重点的沿淮城市群，促进区域经济协调发展。将“两淮一蚌”及皖北地区的发展与合肥、沿江地区放在同等的位置，表明了省委、省政府对皖北地区经济发展战略定位的转变和提高，符合皖北地区广大人民群众的愿望，符合全省经济发展大局。 【篇二】 　　同志们： 　　按照区委关于开展干部职工读书活动的要求，今天，我们在这里举行区委中心组集中(扩大)学习报告会。主要目的就是为了深入开展领导干部读书竞赛活动，不断提高全区领导干部文化素质和理论水平，进一步营造全区上下重学习、提素质、战危机、保增长、抓落实、促跨越的浓厚氛围。今天，我们有幸邀请到****教授，为我们作《以制度推动区域经济发展》的专题辅导报告。在这里，首先让我们以热烈的掌声对*教授的到来表示欢迎! 　　*教授长期从事经济学的研究，在西方经济学，管理经济学，制度经济学等方面进行过深入探讨，取得了较多成果。 　　下面，让我们以热烈的掌声有请*教授作报告。 　　同志们，刚才，*教授紧紧围绕以制度推动区域经济发展这个主题，从制度影响整体的经济绩效、影响区域经济发展的因素和以制度推动区域经济发展等三个方面，以其广博的学识、深刻的思维、独到的见解，为我们上了一堂生动的教育课。在这里，让我们再次用热烈的掌声对*教授的精彩报告表示衷心的感谢! 　　*教授的报告内涵比较丰富、分析十分透彻，有理有据，说服力强，对我们在金融危机的形势下，做好“保增长、保民生、保稳定”工作，不断提高驾驭复杂局面的能力，在今后的工作中出色完成好各项任务，具有十分重要的指导意义。希望大家在报告会后，认真温习学习笔记，深刻领会报告内容，将所学的知识真正内化为自己的工作动力，转化为自己的工作能力，不断提高自身素质，更加扎实地做好各项工作，以实际行动促进全区经济社会的全面、健康、协调发展。 　　报告会到此结束，散会。

不能，要进一步推进党委理论学习中心组学习制度化。党委理论学习中心组学习，是学校各级党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。各级党委必须把理论学习中心组学习列入年度工作要点，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。

答:党组织中心组专题研讨会议有以下几个步骤。 一是会前学法，要将近期上级有要求的法律法规或重要文件即与专题研究涉及的文件进行学习。 二是确定中心发言人，对专题研讨会需要研讨的议题起草背景目的意见作用预期作中心发言。 三是中心组成员逐一进行表态性发言。 四是班子主要领导作总结性发言，并作结论下定论。

中心组学习规则如下：1、坚持以问题为中心开展学习。紧密结合我区实际，立足于发现问题和解决问题，每月组织1次集体学习。力求在指导思想和工作方法上，在事关全区经济社会发展全局的重大问题上取得新思路、新举措、新进展。区中心组成员根据工作需要制定年度自学计划，至少系统研读2本马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作，记录好1本专门的学习笔记。围绕学习内容年内至少撰写1篇理论文章或学习体会。2、适时举办中心组学习读书会。年内举办1-2期区理论学习中心组（扩大）读书会。围绕“建设xx蓝色经济科学发展核心区”和着力打造“五大板块”等主题，分批组织区理论学习中心组成员及有关单位负责人赴先进地区考察学习。进一步解放思想，开阔视野。在学习考察的基础上，集中段时间召开中心组理论学习读书会，交流学习考察体会，探讨发展思路，推动工作开展。3、定期举办高层专家辅导报告会。全区各级党委（党组）理论学习中心组成员带头参加学习，每季度举办一次专题辅导报告会，按照系统性、科学性、导向性、前沿性的要求确定内容，邀请高层次专家来区辅导，中心组成员每次参与辅导报告会的出勤率不低于80%。4、深入开展调查研究，年初，区中心组成员围绕抢抓xx蓝色经济区建设机遇，围绕更加注重提高经济增长质量和效益，更加注重推动发展方式转变和经济结构调整，更加注重推进改革开放和自主创新。更加注重改善民生、保持社会和谐稳定，紧密联系工作中的重大理论与实践问题，以及群众关心的热点、难点问题等，确定1至2个调研题目。年内带领相关责任单位或部门深入基层开展调查研究，建立调研笔记，亲自撰写调研报告，完成理论联系实际的成果、论文或调研报告至少2篇。5、坚持理论联系点制度。区中心组成员应结合工作分工，加强对下级或所属党委中心组学习的指导，年内至少向分管部门、单位或工作联系点作一次学习辅导报告，及时了解和指导基层党委（党组）、基层干部的理论学习。6、加强理论学习载体建设。继续办好每月一期的《学习与实践》简报，推荐有参考价值的阅读资料，介绍理论动态，分析形势政策，交流学习体会，推动领导干部的自学。7、建立完善学习考评机制。每季度开展一次中心组学习检查，每半年通报一次，并将各中心组组织学习情况纳入年度考核体系，考核结果与组织评先、与干部升降挂钩。8、先进经验总结推广制度，在理论中心组学习过程中，各街道党工委、区直各党委（党组）要善于培养先进、树立典型建立总结推广机制，结合学习型党组织创建工作，年底评选表彰一批先进理论学习中心组。

理论学习中心组会议记录要签字。根据查询相关资料显示：会议记录可以电脑记录，但打印出来之后要给领导审核之后签字才可以归档。会议记录要求真实、准确，要如实地记录别人的发言，不论是详细记录，还是概要记录，都必须忠实原意，不得添加记录者的观点、主张，不得断章取义，尤其是会议决定之类的东西，更不能有丝毫出入。真实准确的要求具体包括：不添加，不遗漏，依实而记。清楚。

党委中心组成员都包括党委书记、副书记、宣传委员、组织委员、纪检委员和干事、以及系统内重点部门和单位的行政或党政一把手、常委以及党委工作部门的主要负责同志和下级党委的主要负责同志。党委组织本级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的，有目的、有意识的学习活动。党委中心组学习不是民主生活会。民主生活会，是领导班子加强党内民主生活的重要形式，基本要求是开展批评和自我批评，并且是在上级党委派人参加的情况下进行的。党委中心组学习，顾名思义，是集体的学习、研讨、交流。

需要。院委理论学习中心组扩大学习会是需要个人发言的。发言稿是指某一事项，或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。

党委负责宣传思想工作的成员是中心组的。党委负责宣传思想工作的成员是理论学习中心组学习直接责任人，主要职责是配合党委书记做好学习的组织工作。党委书记是中心组学习第一责任人。主要职责是研究制定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。党委书记不能参加学习时，由主持日常工作的负责人代行职责。党委组宣部部长是中心组学习直接责任人，同党委办公室主任一齐，负责配合党委书记做好学习的组织工作。党委中心组成员党委中心组成员都包括党委书记、副书记、宣传委员、组织委员、纪检委员和干事、以及系统内重点部门和单位的行政或党政一把手、常委以及党委工作部门的主要负责同志和下级党委的主要负责同志。党委中心组是党的一个组织机构，是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要式，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。

根据有关公开信息查询，中心组学习可以扩大。如县委中心组学习可以扩大到各单位主要负责人。

党委中心组,成员包括党委委员,各处,室党政负责人以及未设党委的事业单位负责人

不合适党就是委了称党理中心组或者党理学组比较稳妥当然如果组里有大领导，你随便怎么大气怎么来都可以

不能，要求双重组织生活会，支部大会，党小组会(人少不设小组)，支委会。现在还要求每季一次党课，

就是全体班子成员或者再加上下级党组织的主要负责人！！

都不是，是2小时以上。党总支理论学习中心组学习每两周安排一次，每次学习时间不少于2小时，所以中心组学习学时是2小时以上。中心组学习要以政治学习为根本，要突出政治内容和政治意识，把学习理论与研究解决改革发展稳定中的重大问题结合起来。

每季度一次

1、首先根据区县下发的理论中心组方案制定本乡镇学习方案和学习计划。基本上和上级的计划一致，计划中适当加入本乡镇今年重点工作，基本上就是将上级计划和本单位年初制定的工作计划结合一下就行了。不用出新。2、理论中心组学习人员范围就是单位党组成员。因为是党的理论学习所以只要党组成员参加即可，一般由党委书记主持。3、按照上级和本级理论中心组学习计划开展学习，每期按照党委会议的要求做好会议记录，并根据要求随时提醒党组成员做好个人学习记录，以备上级检查。4、每次学习前，要根据学习计划提前准备好本期的学习资料或学习讨论提纲，按照一般会上的流程就行，有领导主持、宣讲、讨论，最好形成完整的会议纪要即可。5、若想简单的话就将材料统一印发给参会领导，会上只进行提纲传达，会后记好笔记就行。关键看书记有啥要求，根据要求绝对学习材料的长度。有啥疑问可以随时交流。我就是这么准备的，每期只要准备学习资料，其他类似主持词等都一样。

党组成员能主持召开党组理论学习中心组会议，但要由党组书记指定或者征得其同意。

能。事业单位开展理论中心组学习通过这种方式，可以增加自己的知识面，和对国家政策的执行力，所以事业单位能开展理论中心组学习。事业单位，是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。

可以。理论中心组学习可以通过促进全员参与、鼓励思考和交流等方式，帮助共同发展民主生活会的目标。民主生活会一般指民主生活会制度，民主生活会制度作为群众路线教育实践活动重要环节。

学习范围扩大，不仅仅是党委中心组成员，理论学习时包括非党委中心组成员。

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党组会和中心组学习会是两码事，是不能记在一起的，中心组学习会是党组成员的理论学习，而党组会是党组对单位重大决策进行讨论研究的过程，包括人事任免、大额财务支出，重要决策等，是民主集中制的具体表现。中心组学习可以放在党组会之前召开，但是不能两会合一会，套开。

集体学习研讨，集体学习研讨应当保证学习时间和质量，每年应当集中一定时间学习，每季度不少于1次。1.集体学习研讨各级党委（党组）理论学习中心应当将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流。理论学习中心组学习以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。2.示范和表率理论学习中心组成员应当发挥"关键少数"的示范和表率作用，自觉学习、带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动全党大兴学习之风。3.马克思主义大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结合思想和工作实际，努力掌握马克思主义立场、观点、方法，学以致用、用以促学、学用相长，把学习成果转化为有效的政策举措。学习理论贵在精、贵在管用。坚持问题导向，提高运用党的基本理论解决实际问题的能力。学习管理、考核第十一条党委（党组）理论学习中心组每年年初按照党中央和上级党组织部署，结合工作实际，制定年度学习计划。年度学习计划由本级党委（党组）审定后施行，并报送上级党委宣传部、组织部或者有关党的机关工作委员会备案。第十二条上级党委宣传部会同组织部等有关部门，负责理论学习中心组学习情况的督查考核。督查可以采取自查、抽查或者普查等方式。考核可以结合领导班子和领导干部年度考核进行。有关党的机关工作委员会负责各级机关、企事业单位党组织理论学习中心组学习情况的督查，并将督查情况通报党委宣传部、组织部。第十三条党委（党组）理论学习中心组每年向上级党委宣传部、组织部报送中心组学习情况；各级机关、企事业单位党组织理论学习中心组每年向有关党的机关工作委员会报送中心组学习情况。党委宣传部、组织部每年通报下级党委（党组）理论学习中心组学习情况；有关党的机关工作委员会每年通报同级机关、企事业单位党组织理论学习中心组学习情况。

写。党委委员需要在理论中心组学习会上作好笔记，所以非党委委员需要记笔记。至于专门记录本有时最好的，没有的话可以在学习记录本上记录。

**可以**。党小组学习第一议题可以学两个。

洪战辉,1982年出生的，家在河南西华县东夏镇洪庄村，一个偏远的小村庄。 1994年8月底的一天父亲在连续两天的情绪不稳后，突发间歇性精神病。一天早上，洪战辉父亲在村外很远的一棵树下发现了一个包有遗弃女婴的包裹。从此，洪战辉又多了一个妹妹，取名叫洪趁趁。 父亲因为是间歇性精神病，加上家里经济拮据不可能长时间服药，因此隔一段时间就会犯病。母亲在蒸好了足够让一家人吃一个星期的馒头后，一声不吭地选择了逃离，因为父亲犯病后的拳头以及家庭的重担令母亲再也无法忍受。 洪战辉必须面对又一个残酷的现实：母亲走后，家里的支柱彻底垮了，他必须接替母亲这个角色。 1998年，洪战辉考上了河南省重点高中西华一中，学校远在20公里外的县城。进入西华一中的洪战辉安定下来后，在学校附近租了一间房子，从家里把小妹妹接到了身边。他又像上初中时一样，每天奔波在学校与住处之间。从此，洪战辉一边学习一边挣钱一边照顾小妹，还要定时给父亲送药回家。 然而就连这样艰难的日子也没持续多久，在洪战辉上高二时，父亲的精神病突然又犯了。为了借钱，洪战辉跑遍了自家周围的几个村子，但两天才借来几十元钱。 就在这极度困难的时候，一位姓邓的阿姨向他伸出了援助之手。洪战辉在校时曾经帮助西华县南关的邓阿姨卖油漆，当她了解到洪战辉家中的情况后，给洪战辉及时地送来了父亲看病所需要的钱。 父亲住进医院需要照顾，家中也有很多农活要做，进入高中学习的第二个年头，洪战辉挥泪告别了难舍的校园。回到家里，洪战辉做农活，照顾父亲，闲暇时教妹妹识字，农闲时出门打工。 在外打工的日子，洪战辉更加懂得了知识的重要。一年后，小趁趁6岁了，父亲的病情也逐步得到控制。洪战辉在老师的帮助下又进入了久别的校园。 2003年，洪战辉考入远在湖南的怀化学院经济管理系。利用上大学前的假期打工，他筹得了1500元学费。考虑学费没有凑足，去的又是新地方，开学这段时间，洪战辉不准备带小妹去学校。 开学报到的日子到了，洪战辉把小妹托付给了大娘，自己登上了开往学校的火车。 2004年的暑假，洪战辉没有回家，他要利用假期挣够下学年的学费。 暑假前，洪战辉为来到怀化的妹妹取了个小名———小不点。妹妹先暂时寄住在一个老师家，后来又转到女同学的宿舍住了一段时间，慢慢地，他带妹求学的事迹在学校逐渐传开。系里和学院领导得知他的真实情况后，发起了捐款活动。但当系领导将捐款3190元交给洪战辉时，他却无论如何都不肯收下。最后学校将这笔捐款直接代交了他的学费。 当社会各界知道洪战辉的情况后，不少人提供财力、物力的帮助，但被他谢绝了：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立、自强才是最重要的！苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本。一个人通过自己的奋斗改变自己劣势的现状才是最重要的。” 学院领导也被洪战辉的事迹感动了，破例单独给他安排了一间寝室，方便他照顾妹妹。在学院的帮助下，洪战辉还在学院附近的怀化市鹤城区石门小学为妹妹办好了插读手续。 妹妹重新回到了学校。一早，她背着书包去上学；中午，在校吃中餐；回到学院寝室后，哥哥还给她补习功课，教她说普通话。小不点变得越来越懂事了，她学会了做饭，有时候哥哥出去推销东西回不来，她就一个人做完饭后等着哥哥回来吃。 正如洪战辉自己所说，他的生活从没希望中走出了希望。他高兴地告诉记者，考入大学后，每年春节回家，都能欣慰地看到久病的父亲病情大有好转；2004年底，母亲也感到了愧疚，回到了久别的家中；在外漂流了多年的弟弟现在也有了消息。

社会保障信息系统标准体系是对社会保障业务信息化所需标准的科学总结，为各省社会保障信息系统所需标准逐渐趋向科学化、合理化和实用化打下了坚实的基础。其重要作用主要体现在：①标准体系科学、合理地描绘出全省社会保障信息系统标准的整体框架，反映了全省社会保障信息系统对标准的总体需求和具体需求；②为全省社会保障信息系统的标准化建设提供了指导性文件，指明标准化工作的重点和方向，为标准的定制、修订提供依据，避免盲目性；③为全省社会保障信息系统开发和应用人员全面、系统地了解所需的国际、国内标准，掌握标准的现状和发展趋势提供了可靠的信息和指南。

　　“五查五看”是“两学一做”的重要内容，中转站党支部高度重视，认真组织实施，要求党员领导干部要切实履行职责、率先垂范，带头查找问题、剖析问题、整改问题，发挥示范作用。以下是为您整理的两学一做五学五强化的内容，供您参考! 　　【两学一做五学五强化的内容】 　　 “五学”是指： 　　5项学习内容，包括深入学习党的十八大精神，学习交通运输系统先进，开展业务知识培训，学习国学经典，开展业务帮带。 　 　“五个强化”是指： 　　①强化责任落实 　　②强化制度建设 　　③强化组织保障 　　④强化检查督导 　　⑤强化统筹兼顾 　　“两学一做”中要做到“五突出五强化” 　　“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是党的十八大以来继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后又一次重要的党内教育。 　　目前，全国基层党组织多达400多万个，党员人数近8800万，面对不同领域、不同行业的党组织和党员，笔者以为：只有坚持从实际出发，突出重点关键，不断创新方式方法，有针对性地进行分类指导，做到“五突出五强化”，才能防止走过场和形式主义，做到学习教育有的放矢，确保学习教育取得实效。 　　 突出问题导向，强化学习教育的针对性。 　　学习教育的主要目的就是要解决问题，我们要始终抓住问题这个“牛鼻子”，带着问题学、针对问题改，切实把解决问题贯穿学习教育全过程。中央要求全体党员在坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、强化宗旨观念等方面解决存在的突出问题。 　　因此，各级党组织要结合实际，明确各行业各领域党员需要重点解决的问题，并联系党员干部思想作风实际，进行再对照、再细化，提出需要具体解决的问题;要结合问题抓整改，坚持边学边改、立行立改，以解决问题为牵引，与巩固“三严三实”专题教育成果相结合，深入开展专项整治，使解决问题前呼后应、接续推进。 　 　突出分类指导，强化学习教育的灵活性。 　　一方面各级党组织要注重把握行业领域特色，制定具体指导意见和落实方案，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。另一方面就是各级党组织要注重把握党员群体特征，针对不同类型党员的思想状况和行为特征，因人施教、精准施策，使每个党员都能受到教育、得到提高。其次要注重把握基层差异，调动好基层单位的主动性创造性，给基层党组织留出余地和空间，鼓励探索、鼓励创造，让基层党组织在学习教育中有更多主动权，有足够的灵活性，使学习教育接地气有生气。 　　 突出经常教育，强化学习教育的规范性。 　　要推动党支部履行职责常态化，让党支部充分发挥作用，履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。每一个支部都要结合实际，对学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位;要落实党的组织生活制度常态化，坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，用好批评和自我批评这个“利器”，提高组织生活水平和质量，解决好庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化的问题;要推动基层组织建设常态化，切实加强基层党建工作，持续深入实施“党建领航工程”，推进“双强型”党组织建设，着力破难题、补短板。对于问题特别突出的基层党组织，先整顿到位，再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进。 　　 突出领导带头，强化学习教育的示范性。 　　领导干部要在带头学习、锤炼党性方面作示范。要先学一步、走在前列，严格执行双重组织生活制度，带头参加学习讨论，带头谈学习收获和体会、讲党课、作报告，以普通党员身份参加所在支部的组织生活;领导干部要在带头服务、践行宗旨方面作示范，要认真落实领导干部联系指导基层工作和联系贫困村等制度，下到基层、下到支部，形成上行下效、整体联动的总体效应，推动学习教育扎实开展;领导干部要在带头整改、立行立改方面作示范，要以“两学一做”为主题开展民主生活会，主动把自己摆进去，深入查找存在的突出问题，切实抓好整改落实。 　　 突出统筹结合，强化学习教育的实效性。 　　要把学习教育和围绕中心相统一、与重点工作相结合，在学习教育中推动经济社会发展。要与贯彻落实中央、省市的决策部署相结合，引导广大党员鼓足干劲干事创业;要与贯彻全面从严治党各项部署相结合，巩固“三严三实”专题教育和巡视整改落实成果。 　　要与持续深入开展“走基层”和“精准扶贫”工作相结合，强化宗旨意识，树牢为民情怀;要与全面推进各领域基层党的建设相结合，进一步提升基层党组织整体功能。总之，要通过学习教育，推动每一名党员干部提振精气神、展示新作为，干在前列、干在实处，在稳增长、调结构、促改革、惠民生、防风险中发挥先锋模范作用。 　　开展“两学一做”学习教育，意义重大，我们要站在强基固本的政治高度，在学习教育中做到“五个突出”，从严从实抓好学习教育，着力建强党员干部队伍，为完成全面小康和伟大复兴的中国梦的实现提供坚强的组织保障!

现在的家装行业已经不是一个暴利行业了，现在基本上家装行业都比较透明，做这一行的也比较多，竞争也比较大。

员工日常礼仪 　　 第一、“员工形象准则”： 　　 一、形象意识 　　员工必须具备强烈的形象意识，从基本做起，塑造良好形象。 　　 二、员工仪容、仪表、着装要求 　　员工衣着应当符合金融机构形象及部门形象。原则上，员工穿着及修饰应稳重大方、整齐清爽、干净利落，周一至周日工作时间一律统一穿着公司制服。以下条款供参考： 　　（一）员工衣着要求得体、协调、整洁、悦目； 　　（二）上衣、裤子等最好相配，衣服平整，符合时节； 　　（三）西装左胸前口袋不放手帕以外的.任何东西，禁止两手下垂插入下口袋中； 　　（四）男士长袖衬衫要塞在裤腰内，袖子最好不卷起，长裤有腰攀，应穿上腰带或背带，头型为短平头； 　　（五）女士宜化淡妆，勿戴过多头饰，裙装应配过膝长袜，领口过低过短的衣服不宜穿着。 　　 三、社交、谈吐 　　（一）在与他人交谈中，请讲普通话，交谈中善于倾听，不随便打断他人谈话，不鲁莽提问，不问及他人隐私，不要言语纠缠不休或语带讽刺，更勿出言不逊，恶语伤人； 　　（二）与客户交谈诚恳、热情、不卑不亢，语言流利、准确，业务之外，注意话题健康、客观；采用迎送礼节，主动端茶送水。 　　（三）与同行交谈，注意措辞分明，谦虚谨慎，维护公司形象，不互相倾轧，客观正派，不泄露商业机密。四、举止、行为 　　（一）遵守考勤制度，准时上下班，不迟到、不早退；病事假需及时申请或通知部门主管，填报请假单； 　　（二）上班时间不吸烟，保持良好的精神状态，精力充，精神饱满，乐观进； 　　（三）对待上司要尊重，对待同事要热情，处理工作要保持头脑冷静，提倡微笑服务； 　　（四）开诚布公，坦诚相待，平等尊重，团结协作，不将个人喜好带进工作中，不拉帮结派，党同伐异； 　　（五）热情接待每一位来宾，不以貌取人，不盛气凌人，与客人约见要准时，如另有客人来访需等待时，应主动端茶道歉； 　　（六）保持良好坐姿、行姿，切勿高声呼叫他人； 　　（七）出入会议室或上司办公司室，主动敲门示意，进入房间随手关门。 　　 第二、员工日常活动行为准则 　　员工上班时间要始终以饱满的热情，尽心尽责，真诚协作，高效、快捷地向顾客提供最佳服务。员工应具备优良的道德品质，有错必改，不得文过饰非、阳奉阴违、诬陷他人。 　　 一、电话 　　（一）员工电话行为应符合规范，注意控制语气、语态、语调，语言亲切、简练、有礼、客气； 　　（二）及时接听，勿让铃声超过3声，迟接电话须表示歉意； 　　（三）使用代表企业的规范用语问好，例如“您好，××信用社”、“您好，××办公室”等； 　　（四）仔细、耐心倾听对方讲话，决不要打断对方解释； 　　（五）准确记录，转告电话内容，主动帮助解决顾客要求，及时转告并敦促同事回复电话； 　　（六）谈话结束，表示谢意，等对方先挂电话； 　　（七）工作时间与业务无关电话应简短扼要，工作期间禁止接听电话，如有急事，由管理人员转告。 　　 二、工作证、胸牌 　　（一）由单位发给工作证或者胸牌，员工要随时携带工作证。员工在工作时，必须佩戴胸牌； 　　（二）工作证、胸牌如有遗失、被窃，应立即向部门报告，经部门领导签字，可到办公室补领，如因长久磨损，应及时以旧换新。 　　 第三、员工行为准则 　　 一、服饰着装、言谈举止 　　（一）工作时间必须按公司规定着装，讲究仪表。头发不得染成黑色以外的发色。男士不得留长发、蓄胡须。 　　（二）工作时间不得吃东西，交际谈吐不得带脏字，不得涉及或影射他人的隐私和弱点。严禁背后贬低和指责他人。 　　 二、劳动纪律 　　（一）按时上班，参加晨会，实行上班打卡制度。 　　（二）请假需先填请假单，二天以内分社主任批准，二天以上分管主任批准。 　　（三）要严格遵守联社和部门制订的各项规章制度，按时按要求完成工作日志、客户档案及客户调查表的填写。认真负责地完成领导下达的各项任务。 　　 三、发扬团结精神，互相帮助、互相体谅，不得采用不正当手段，互相竞争，互拆墙角……