应用电子技术教育是什么专业

电子应用技术是属于电子信息技术类的专业。培养方向：电子应用技术（Electronic application technology）培养能掌握现代电子设备与通讯信息系统方面的专业知识，得到应用电子技术实践的基本训练，具备安装、管理和维修各种电子通讯设备、工业电视、宽带接入的能力的专门人才。本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。主要课程：计算机操作及应用、电工原理、电子技术、逻辑设计、微机原理、高频电路、电子线路CAD、电子线路设计与工艺、PCB设计与制作、工业电视、检测技术、单片机技术、PLC、计算机网络技术、家电维修技术、通信原理、机械制图。实训环节包括：电子技能实训、基于数控的高保真功放的电子综合实训、自动检测技术实训、基于AT89S51单片机应用与开发综合实训、MP3数码产品的设计实训、专业综合实训、顶岗实习、毕业实习和毕业设计。就业方向及就业前景：1、电子应用技术专业就业方向。电子应用技术专业的毕业生，可在高等院校、职业技术院校、中等教育学校等教育部门从事电子应用技术、电子信息工程方面的学科教学、科研、信息处理和管理工作。还可在电子产品设计与制造领域，到电子、电气公司或相关企业从事科学研究、科技开发以及集成、制造与推广等方面的工作。还可继续深造电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等学科方向。2、电子技术专业就业前景。改革开放以来，中国的高等教育蓬勃发展，现在全国已积累了成百上千万毕业生，随着社会主义现代化进程的加快，社会对高层次人才的需求不断增长，现在市场需求旺盛，不管是从事科研开发，还是产品生产线的具体工作、产品销售和管理，都非常不错。

应用电子技术属于，电子信息技术类。应用电子技术专业面向现代电子技术行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要，培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力，可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高技能专门人才。该专业旨在培养培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才，具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能，并熟悉计算机、专业英语和市场营销知识，能够胜任家用电子产品的开发、检测、操作、生产工艺、维修、技术咨询和销售、售后服务等各个环节的工作人员和生产管理人员，就业前景广阔。同时，也为高等院校相关专业培养合格新生。

应用电子技术专业是电子信息类专业中的一个重要分支，主要涉及电子信息技术在各个领域的应用，包括电子电路、信号处理、通信系统、数字电路、嵌入式系统、计算机网络、人工智能等方面的知识和技能。学生将学习应用电子技术专业的理论和实践，包括电子电路、信号处理、通信系统、数字电路、嵌入式系统、计算机网络、人工智能等方面的知识和技能。此外，学生还需要学习应用电子技术专业的相关法律法规、技术标准和规范等方面的内容，以及应用电子技术实践技能和方法。该专业的毕业生可以在电子信息领域的相关企业、科研机构、政府部门等单位从事工作，如电子电路、信号处理、通信系统、数字电路、嵌入式系统、计算机网络、人工智能等方面的研发和应用。他们还可以从事应用电子技术的研究和开发、应用电子技术咨询等相关工作。

应用电子技术专业学什么介绍如下：计算机操作及应用、电工原理、电子技术、逻辑设计、微机原理、高频电路、电子线路CAD、电子线路设计与工艺、PCB设计与制作、工业电视、检测技术、单片机技术、PLC、计算机网络技术、家电维修技术、通信原理、机械制图等。应用电子技术属于电子与信息专业类别。电子与信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子与信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。专业背景：该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多，随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务。新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。

电子应用技术，培养能掌握现代电子设备与通讯信息系统等方面的专业知识，得到应用电子技术实践的基本训练，具备安装、管理和维修各种电子通讯设备、工业电视、宽带接入的能力的专门人才。应用电子技术专业需要学习的课程主要有电子技术课程、信号与系统课程、自动控制原理课程、高频电子线路课程、电测技术课程、电声技术课程、模拟电路课程、数字电路课程、数据结构课程、EDA电路分析课程、微机原理与应用课程、现代通信技术课程、职业教育学课程、电子产品生产组织与管理课程、电子生产设备维修维护课程、可编程控制器应用课程、工控机应用技术课程、单片机和嵌入式微机应用课程、电子CAD课程、电工技术。

1. 电子技术应用专业概述电子技术应用专业是指培养高素质电子工程技术人才的专业领域，涵盖了电子科学与技术、通讯工程、计算机科学与技术、控制科学与技术等多个学科领域。其主要目标是培养学生具备熟练的电子技术操作和应用能力，能够独立完成电子硬件和软件设计、制作、调试、应用和维护等工作，同时还能够适应快速发展的电子信息技术和市场需求的变化。2. 电子技术应用专业课程设置电子技术应用专业的课程设置主要包括电路分析、数字电路、模拟电路与电子器件、通信原理、计算机组成原理、嵌入式系统、单片机原理及应用、DSP原理及应用、网络安全技术、自动控制原理等课程。这些课程从理论到实践，全面覆盖了电子技术应用领域的各个方面，为学生深入学习和实践奠定了扎实的基础。3. 电子技术应用专业实践教学电子技术应用专业注重实践教学的重要性，通过实验和实践环节，让学生掌握理论知识的应用方法以及各种电子设备和软件的操作，培养学生操作能力和创新思维。实践教学环节包括电路实验、电子制作、单片机应用设计、电子维修、电子设计大赛等，为学生提供了很好的实践机会，增强了学生的实践能力。4. 电子技术应用专业就业前景随着信息技术的不断发展，电子技术成为信息社会不可或缺的一部分，电子技术应用专业毕业生就业前景广阔。毕业生可以在电子设备制造、通讯、计算机、电力等行业就业，从事电路设计、电子硬件设计、嵌入式系统开发、网络设计、自动化控制等工作。毕业生还可以自主创业，利用所学技术和知识开发新产品和项目。5. 电子技术应用专业的创新教育电子技术应用专业注重创新教育，落实以创新人才培养为核心的教育思想。学校和专业组织各种创新活动，如电子设计大赛、电子制作竞赛、学科竞赛等，积极引导学生创新思维，培养学生创新能力和创新精神。同时，学校还与各种企事业单位合作，开展科研及技术服务活动，为学生提供了广阔的实践空间和交流机会，激发学生的创新潜力。6. 电子技术应用专业的实习安排为了提高学生的实践能力和就业竞争力，电子技术应用专业在教学过程中安排了一定的实习环节。学生可以到相关企事业单位或工厂接受实习，实践所学知识，掌握实践技能和操作经验，同时了解电子技术应用领域的实际情况和市场需求。通过实习，学生还能够建立实际工作经验，为今后的就业和创业打下良好的基础。7. 电子技术应用专业毕业生的发展前景电子技术应用专业毕业生可以在电子领域的相关企事业单位或机构就业，从事电路设计、电子硬件设计、嵌入式系统开发、网络设计、自动化控制等工作，也可以进入大型科技公司从事相关产品的研发工作。同时，毕业生还可以自主创业，创立相关电子信息技术企业，以便更好地发挥所学知识和技能。8. 结语电子技术应用专业是一个高度实践性的专业领域，在电子信息技术领域及相关产业上具有重要的地位和作用。本专业的课程体系完备，实践环节丰富，创新教育和实习安排贴近社会需求和市场需求，为学生以及毕业后的发展提供了优秀的教育基础和条件。

关于应用电子技术专业未来就业方向说法如下：1、应用电子技术专业，是非常实用的技术专业，学的东西也是实用的，学设计智能电子产品、做质检维修、售后管理等专业知识。2、应用电子技术专业，随着近年来电子商务的热火，媒体公司的软件、硬件方面的安装、系统服务与维修等人才非常紧缺。3、应用电子技术专业，毕业后一般在电子技术、计算机行业工作，比如电子产品生产企业、计算机软件公司、通信公司、大型机械企业、医疗器械公司等。应用电子技术专业，属于电子信息类热门专业，学习电子产品设计开发、质量检测和生产管理、销售等知识，应用电子技术学习起来比较轻松，做开发市场比较大，市场前景还是很不错的。应用电子技术专业能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。

电子技术应用专业主要学什么介绍如下：应用电子技术主要学：电路基础、电工基础、电子工艺、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术等。本专业培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。实验课程计算机应用基础，电工和电子技术，电子线路设计（电气CAD），电子工艺（PCB制作），仪器仪表（智能仪表、检测技术），家用电器维修（收录机、电视机、CD、VCD、A-V系统等），工厂电气（单片机、OA设备、微机原理、PLC），计算机（计算机组成、VB、多媒体、网络）。基础课程应用电子技术专业是电子技术、通信技术与计算机应用技术相结合的复合型专业。本专业职业基础课程有电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术和C语言程序设计等。核心职业技能课程单片机及嵌入式微机应用、可编程控制器（PLC）应用、工业计算机及工控组态应用技术、电子产品生产组织与管理、现代电子生产线设备（贴片机、波峰焊、回流焊、AOI等）维修维护技术。

应用电子技术专业就业前景十分广阔。应用电子技术专业毕业后一般在电子技术、计算机行业工作，比如电子产品生产企业、计算机软件公司、通信公司、大型机械企业、医疗器械公司等地方工作。应用电子技术就业前景由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，应用电子技术人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于应用电子技术人才的需要量十分巨大，应用电子技术的专业，对缓解当前该类人才的工作供需矛盾是非常必要的。应用电子技术专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。应用电子技术产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。现在是应用电子技术产业发展的关键时期，预计应用电子技术产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。未来的发展重点是应用电子技术产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的工作需求量也非常大。应用电子技术专业找什么工作应用电子技术专业毕业生适合在电子信息类高科技行业诸如通信、信息、控制、计算机、生物医学仪器等领域进行研究、开发及技术管理等工作。应用电子技术专业毕业生亦可报考电路与系统、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、通信与信息系统、交通信息工程及控制、生物医学工程等学科的研究生。应用电子技术专业具体可以从事的工作也有很多，可以做电子产品的设计开发、检测与维修、设备安装和运行、售后服务等，对应的岗位范围非常广，工作很好找。工资待遇方面一般是看技术水平高低和经历资历，技术类行业普遍如此，如果自己有想法深入学习，最好是提升一下学历，换一个好平台，学习一些深入的理论加实践，解锁一些新领域知识。现在新能源板块也是大蛋糕，机遇仍然在等待人才来挑战。

1、电子技术应用专业主要学习课程有电子产品项目管理与营销技术、电工电子技术、C语言程序设计、PCB设计与制作技术、单片机应用技术、电子产品制造技术、传感器应用技术、电子信息专业英语等。 2、该专业是培养能掌握现代电子设备与通讯信息系统等方面的专业知识，得到应用电子技术实践的基本训练，具备安装、管理和维修各种电子通讯设备、工业电视、宽带接入的能力的专门人才。

电子技术运用专业主要学习电子科学与工程技术方面的知识，包括电子硬件设计、电路设计、单片机应用、通讯技术、嵌入式系统设计等等。同时还需要学习相关的数学、物理、计算机科学等基础知识。未来，电子技术运用专业将会有更广泛的应用领域。随着人工智能、物联网、智能家居等概念的兴起，电子技术运用专业将会更加火热。在电子科技的不断发展中，电子技术运用专业的学生将会掌握更加实用的技能。除了学习电子科学与工程技术方面的知识外，电子技术运用专业也需要加强大数据分析、机器学习、智能控制等方面的知识。总的来说，电子技术运用专业将会在未来得到广泛的应用，工作岗位也会更加多样化和复杂化。因此，在学习电子技术运用专业的过程中，应注重应用实践和专业技能的培养，以及不断学习和更新自己的知识。

电子技术应用专业就业前景如下：由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。就业方向应用电子技术是一门学科，培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。应用电子技术专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。应用电子技术专业主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

应用电子技术专业主要学电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、C 语言 程序设计、智能传感与检测技术、工程制图、电子产品制图与制版、电子产品生产与检验、电子产品生产设备操作与维护、智能硬件的安装与调试等课程，以下是相关介绍，供大家参考。1、专业课程 专业基础课程：电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、C 语言程序设计、智能传感与检测技术、工程制图。专业核心课程：电子产品制图与制版、电子产品生产与检验、电子产品生产设备操作与维护、智能硬件的安装与调试、单片机技术应用、嵌入式技术与应用、智能电子产品设计。2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工与电子技术、电子产品软硬件、生产工艺与质量管理等知识，具备电路制图、PCB制作、电子线路安装与调试、嵌入式等智能电子产品软硬件设计与应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子产品辅助设计、智能硬件装调、电子产品生产工艺管理、电子产品检测与质量管理、电子产品生产设备操作与维护、电子产品售后服务、电子产品应用技术服务等 工作 的高素质技术技能人才。3、 就业方向 面向电子设备装配调试、电子专用设备装配调试、智能硬件装调、电子工程技术应用等岗位（群）。

1、应用电子技术主要学：电路基础、电工基础、电子工艺、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术等。 2、本专业培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一-线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。

电子技术应用就业方向应用电子技术专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。应用电子技术专业毕业之后可以在电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事电子产品生产、技术指导、产品检验，电子产品设备安装、调试、检修、质检及售后服务，电子产品的研制开发。还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

毕业生就业主要在电子企业、电子公司和事业单位从事数控设备或仪表、家电控制系统、工业控制网络通信设备、医疗仪器、环境监控等产品的生产检测、维修、调试、生产管理和销售工作。实训环节包括电子技能实训、基于数控的高保真功放的电子综合实训、自动检测技术实训、专业综合实训、顶岗实习、毕业实习和毕业设计。 扩展资料 　　未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。

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　　大多数该专业毕业生从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位从事机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。 　　电子信息技术是近年来新兴专业的一个热门代表，主要是在于它的步伐是与高端科技接轨，那么学的深入则会在未来的市场占有无法撼动的一席之地。 　　本专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事电子工程师、机修工、硬件工程师等工作，大致如下： 　　1电子工程师 　　2机修工 　　3硬件工程师 　　4电子技术员 　　5嵌入式硬件工程师 　　6技术支持工程师 　　7软件工程师 　　8信息主管

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电子技术应用专业主要就业方向比较广泛，以下是一些较为常见的就业方向：1.电子工程师：主要从事电子产品的设计、制造、调试以及维护等工作。在通信、计算机、医疗等行业和领域都有广泛的应用。2.自动化工程师：主要从事自动化控制系统的设计、开发、调试以及集成等工作。在机械、航空、交通等行业和领域都有广泛的应用。3.嵌入式软件开发工程师：主要从事嵌入式系统软件的设计、开发、测试以及维护等工作。在电子、汽车、医疗等领域都有广泛的应用。4.无线通信工程师：主要从事无线通信网络的规划、设计、部署以及维护等工作。在移动通信、卫星通信等领域都有广泛的应用。5.电路设计工程师：主要从事电路设计、仿真、测试以及电路方案选型等工作。在电源、音频、视频等电子产品开发中都有广泛的应用。6.硬件工程师：主要从事计算机硬件的设计、开发以及维护等工作。在计算机、办公设备、数码产品等领域都有广泛的应用。拓展资料：此外，电子技术应用专业还可以选择从事教育、科研、管理等各种职业。总的来说，随着科技的不断进步和电子工业的快速发展，电子技术应用专业的就业前景非常广阔，未来还有很大的发展空间。电子技术应用专业是现代科技行业中比较重要的一个专业，随着社会的发展和科技的进步，电子产品在生产和使用方面被广泛应用。因此，电子技术应用专业毕业生有着非常广阔的就业前景。从研发到生产，从应用到维护，电子技术应用专业毕业生可以在众多领域发挥自己的能力与才智，实现自身价值并促进社会发展。此外，由于电子技术应用专业涉及的领域较为广泛，学生还可以通过充分了解市场需求和追踪最新技术趋势来选择更加符合自己兴趣和潜力的就业方向，从而更好地发挥自己的专业技能水平。

1、电子技术应用专业主要学习课程有电子产品项目管理与营销技术、电工电子技术、C语言程序设计、PCB设计与制作技术、单片机应用技术、电子产品制造技术、传感器应用技术、电子信息专业英语等。 2、该专业是培养能掌握现代电子设备与通讯信息系统等方面的专业知识，得到应用电子技术实践的基本训练，具备安装、管理和维修各种电子通讯设备、工业电视、宽带接入的能力的专门人才。

应用电子技术专业好，女生学这个会吃香。女生是非常适合学应用电子技术的，所以是非常好的。中国现在很缺专业性强的工作人员，特别是应用电子技术类相关专业，人才的需求量一直很高。现在很多同学对应用电子技术的关注度很高，应用电子技术是一个很有就业前景的职业。首先这个工作工作环境不错，工作工资薪水也很可观，是女生的最佳选择之一。目前对于我国来说，电子信息产业是我国国民经济四大支柱产业之一，随着电子信息产业对应用电子技术专业人才的需求不断增加，就业缺口也在增大，相对其他行业还是具有竞争优势的。对于女生来说，是可以学好的。

一、应用电子技术专业主要学什么 实验课程 计算机应用基础，电工和电子技术，电子线路设计（电气CAD），电子工艺（PCB制作），仪器仪表（智能仪表、检测技术），家用电器维修（收录机、电视机、CD、VCD、A-V系统等），工厂电气（单片机、OA设备、微机原理、PLC），计算机（计算机组成、VB、多媒体、网络）。 基础课程 应用电子技术专业是电子技术、通信技术与计算机应用技术相结合的复合型专业。本专业职业基础课程有电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术和C语言程序设计等。 核心职业技能课程 单片机及嵌入式微机应用、可编程控制器（PLC）应用、工业计算机及工控组态应用技术、电子产品生产组织与管理、现代电子生产线设备（贴片机、波峰焊、回流焊、AOI等）维修维护技术。 二、应用电子技术专业未来从事什么工作 本专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。应用电子技术专业主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。 从事行业： 毕业后主要在电子技术、新能源、计算机软件等行业工作，大致如下： 1 电子技术/半导体/集成电路 2 新能源 3 计算机软件 4 仪器仪表/工业自动化 5 互联网/电子商务 6 通信/电信/网络设备 7 机械/设备/重工 8 家具/家电/玩具/礼品 从事岗位： 毕业后主要从事电子工程师、机修工、硬件工程师等工作，大致如下： 1 电子工程师 2 机修工 3 硬件工程师 4 电子技术员 5 嵌入式硬件工程师 6 技术支持工程师 7 软件工程师 8 信息主管

IT专业入行门槛低，而且如今的工资待遇越来越好，而且目前 IT行业的就业市场是不饱和的，所以从业人员找工作还是相对来说很轻松的。现在的你选择 IT专业，绝对不会错，如果你不想继续读书，选择职业技术学校就读也不错，只要你学好 IT技术，有能力，你就可以找到一份不错的工作岗位 。

1、应用电子技术属于电子信息类学科。2、应用电子技术专业基础课程：应用电子技术专业是电子技术、通信技术与计算机应用技术相结合的复合型专业。职业基础课程有电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术和C语言程序设计等。核心职业技能课程有单片机及嵌入式微机应用、可编程控制器（PLC）应用、工业计算机及工控组态应用技术、电子产品生产组织与管理等。3、专业定义：应用电子技术主要研究智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面基本知识和技能，进行电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理等。例如：手表、手机、电视等电子产品元器件开发设计，电子产品的产品质量检测与管理，电子设备的机房建设、管理等。4、课程体系：《计算机应用基础》、《高级程序设计语言》、《基础物理学》、《电工基础》、《电工电子技术》、《机械制图》、《高频电子线路》、《控制工程基础》、《电子测量与传感器技术》、《理论力学》。

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应该选电子信息工程或电气自动化专业，应用电子技术专业太广了。

1、电子信息技术类。应用电子技术专业面向现代电子技术行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要，培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力，可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高技能专门人才。 2、本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。

1、电子技术应用专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。电子技术应用专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。 2、电子技术应用专业学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件;做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

应用电子技术专业的学生毕业后可以从事哪些工作？好找工作吗？我整理了应用电子技术专业的就业方向及前景分析，供大家参考。 应用电子技术就业方向 应用电子技术是一门学科，培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。 应用电子技术专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。应用电子技术专业主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。 应用电子技术就业前景 由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。 根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。 未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

这一专业主要培养掌握电子技术、信号与系统、通讯技术、计算机应用技术的基础知识和基本理论；对常用电子仪器仪表及设备，较简单的自动控制装置以及一般家用电器等，具有安装、调试、运行与维护能力；具有分析、解决电子产品生产过程中一般性技术问题的能力，对传统工业设施进行技术改造的能力以及新产品开发的能力；能较熟练地进行微机操作，并熟悉计算机在仪器仪表及电子产品生产中的应用高级专业人才。毕业生就业主要在电子企业、电子公司和事业单位从事数控设备或仪表、家电控制系统、智能玩具、汽车电子、工业控制网络通信设备、医疗仪器、环境监控等产品的生产检测、维修、调试、生产管理和销售工作。随着物联网、FPGA、嵌入式等高新技术的不断创新与发展，极大刺激了应用电子技术专业人才需求。未来面向智能电子产品设计开发（电路设计/PCB设计/软件设计）、工业生产管理（生产运行管理/质量控制/产品检测/工艺实施）和市场信息服务（技术支持/产品营销/运营管理）等岗位的需求将越来越大。

电子通信方面都可以

电子应用技术专业课程：计算机操作及应用、电工原理、电子技术、逻辑设计、微机原理、高频电路、电子线路CAD、电子线路设计与工艺、PCB设计与制作、工业电视、检测技术、单片机技术、PLC、计算机网络技术、家电维修技术、通信原理、机械制图等。 电子应用技术专业前景 未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。 电子信息工程已经涵盖很广的范围。电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图象，我们周围的网络怎么样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。我们通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。 电子应用技术专业就业方向 应用电子技术专业的毕业生，可在高等院校、职业技术院校、中等教育学校等教育部门从事应用电子技术、电子信息工程方面的学科教学、科研、信息处理和管理工作。还可在电子产品设计与制造领域，到电子、电气公司或相关企业从事科学研究、科技开发以及集成、制造与推广等方面的工作。还可继续深造电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等学科方向。

个人感觉电子技术最好可以精益求精，不过大部分人也就是混口饭吃

应用电子技术是一门学科，培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。扩展资料：应用电子技术就业：1、岗位定位：培养具备电路绘图、电路分析与测试、产品制作与维修等能力，能从事电子产品制造、设计、调试、维修、技术支持等工作的高素质技术技能人才。应用电子技术专业在省内电子行业具有良好声誉，毕业后能较快适应所从事的工作岗位，毕业生就业率均在98%以上。同时，毕业生在全省同类专业中薪资水平名列前茅。电力电子的智能化的进展，在一定程度上将信息处理与功率处理合一，使微电子技术与电力电子技术一体化，其发展有可能引起电子技术的重大改革。2、应用电子技术的就业优势：电子信息业是全国五大支柱产业、湖南省七大战略性新兴产业。随着物联网、FPGA、嵌入式等高新技术的不断创新与发展，极大刺激了应用电子技术专业人才需求。本专业主要面向智能电子产品设计开发；工业生产管理和市场信息服务（技术支持/产品营销/运营管理）等岗位。合作企业主要有：湖南电子信息产业集团、深圳中科鸥鹏智能科技有限公司、美的集团、长沙雷立行科技有限公司等20余家。参考资料：百度百科-应用电子技术

　　1、电子信息技术类。应用电子技术专业面向现代电子技术行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要，培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力，可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高技能专门人才。 　　2、本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。

对于后进生，特别是双差生，我们做老师的已经习惯了对他们的批评和训斥，甚至轻率的断言他们不可救药。然而，世界上没有甘心落后的人，后进生的眼里也经常闪动着渴求上进的光芒，只不过这种光芒往往被我们所忽略。每一个落后的学生将来都有可能成为优秀的人，就如同一棵小树一样，不管它今天多么弯曲，数年之后也可能成为栋梁之材。老师的责任就是努力创造学生生长的适宜环境，为他们提供上进的机会。一个只会训斥、嘲笑、轻视学生的老师，永远都不可能营造出适宜学生生长的空间。我认为一个后进生最需要老师的微笑、鼓励、赞扬和理想。微笑。微笑是友善的表露，是相互交流的基础。很多老师感叹学生离自己越来越远，感叹他们的心扉总对自己紧锁，感叹彼此之间有了越来越深的隔阂。他们不知道学生的心扉正是自己加的锁，是我们的冷漠和一味的批评使学生与我们一天一天的疏远；他们也不知道打开每一把锁的钥匙就拿在自己的手里，就是微笑。优秀的学生需要微笑，后进生更需要微笑。阴雨连绵的日子，阳光的骤然出现让人惊喜，而经常被冷落的学生一旦得到老师的微笑，同样会把它当作珍贵的礼物。生活在微笑中的人比生活在冷漠环境中的人更容易获得成功，心理也更健康，因为微笑给他一种安全感。相反，如果我们的四周只有冷冰冰的表情，只有敌视的目光，我们不得不为自己的安全顾虑重重时，还高谈什么发展，什么进步？微笑就是要给学生创造一种安全的环境，温馨的环境。可是，我们总是吝啬我们的微笑。尤其对于差生。比如对上课捣乱，惹我们生气的学生，我们微笑过几次？我们是不是习惯了声色俱厉的批评和呵斥？甚至是站办公室或是写检查；对那些落后的学生我们是不是很不情愿看到他们？老师，当我们感到学生离得越来越远时，当我们对学生的落后无措时，让位们送给他们第一件礼物吧。我们应该记住一句话：冷漠是离心力，它使学生离我们越来越远；微笑则是向心力，它不断拉近我们与学生的距离。比如说我班的赵林同学可以说他不双差生还差，高二上期结束的时候我问他：高中的英语单词你记得多少？他沉思了一下说：“五个”我没有嘲笑他，而是微笑着对他说：“其实你只要用心去记没有记不到的，相信你自己。”并且给他讲了几种记单词的方法。高三上期期中考试的时候赵林高兴的对我说：“老师，我已经把高一的单词大部分都记住了。”鼓励。有人做过试验，让智商相同的对象分成两组，一组不断得到鼓励，另一组从不被鼓励，结果得到鼓励的一组进步更快。从人类的普遍心理上讲，人人都渴望自己的活动能够得到别人的注意、支持。不用说学生了就是我们自己，在失败的时候，在孤独的时候，在气馁的时候，不同样渴望被别人鼓励么？可是为什么我们常常忘了鼓励自己的学生呢？当然我们也鼓励过学生，尤其是鼓励过那些优秀的学生。但是让我们想一想，对于那些落后的人，我们给予了多少鼓励和支持呢？有的老师，手里时常拿着两种东西：一是鼓励，一是嘲笑。鼓励是送给优秀生的，嘲笑是送给差等生的。那些后进生得到老师的鼓励就像屋内角落里得到阳光一样，少之又少，一天天下去，他只得越加失望了。其实，很多后进生也在努力寻求着上进的路标，探索着前进的方向。当然他可能走入歧途，做老师的责任就是告诉他错在何处，鼓励他继续寻找新的方向。优秀学生与后进生的区别是什么？就是一个走在高速公路上，一个尚未到达高速公路。走在高速公路上优秀生，一点燃料就能跑出很远；而走在乡间泥泞小路上的后进生，必须多加点儿燃料才能走出困境。这里的燃料就是老师的鼓励。对这一点，我们有时做的恰恰相反，优秀的学生不断被加油，以致背上了包袱，而后进生则常常被冷落，只能因为没有了燃料在泥泞里熄火，停止前进。表扬。过去我们迷信批评的威力，以为只要我们批评的学生就一定能改正错误，只有批评才是促进学生进步的法宝。另一方面，却低估了表扬的作用，该大表扬的小表扬，该小表扬的不表扬，惟恐学生骄傲自满。其实，批评的结果怎样呢？经常的批评不仅没有使学生进步，还可能使他们产生“抗批评性”：你声色俱厉地批评，他装模作样的接受，可是一转脸，他依旧我行我素。现在有的学校推行赏识教育，取得了很好的效果。心理学家也指出，当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满信心。而一个有信心的人，会更加积极地投入工作和学习。表扬就是一种赏识，具有对学生极大的激励作用。每一个后进生都应得到不断的激励，每一个后进生也应该得到不断的表扬、赏识。老师的心里往往有一种完美思想，认为所有的学生都应该像自己想象的一样好。有了这种思想，就极易用求全责备的眼光来看学生，因此总是看到他们的缺点。如果学生真的完美无缺了，我们的教育不就是画蛇添足了么？对于学生，我们应认识到他和我们一样，都是不完美的人，都是在不断改正缺点渐渐靠近完美的人。所以，我们发现了他们的进步，就要大大的表扬。表扬，是学生渴望得到的礼物，学会表扬是老师的必修课。自然，表扬的机会需要学生的争取，但是，优秀的老师更善于为学生创造得到表扬的机会。我们在文章的开始说，老师的责任就是要为学生创造生长的适宜环境，所以，老师不仅要适时地表扬他们，还要努力使学生获得被表扬的时机。我们的思想里，有种固执的观念，觉得争取进步，获得表扬都是学生自己的事情，和老师无关。这是不负责任的想法。我认为如果后进生得不到表扬，老师就没有尽到自己的责任，因为他没有创造出让后进生获得进步的环境。比如有一次月考需要把桌子搬到大礼堂，有一个学生说他上次已经搬了，这次拒绝，我没有立即批评他，而是列举了近一段时间以来很多同学默默为班集体所做的一些事情。也就表扬了这些同学，从那次以后很多同学都积极的为班上做力所能及的事。理想。韩愈在《师说》中说，师者所以传道、授业、解惑也。这是一个老师最起码应做到的，而不是所有的工作。一个优秀的老师不仅要传道、授业、解惑，而且要帮助学生树立理想，寻找人生的目标。我们不但要教书，也要育人。学生所需要的不仅是知识，还有人生的追求。只知道学习的学生是机器，只知道教书的老师也是机器。理想教育是我们教学不可或缺的内容。然而，我们却常常忽略了这一点，以为只要学生考了高分、升了大学，我们的工作就胜利完成了。我们教育的目的是什么？谁都知道不是为了升学，可是在现实中又有几个教师的眼光不是死死地盯在升学上呢？有人甚至说中国的教育是残酷的训练。这话毫不为过。我们的教育留给学生的不能是畏惧，不能是害怕；我们要送给孩子的是美丽的憧憬。我们要送给他们一个个热爱生活的理想。不是所有的理想都能实现，我们也不必奢望所有的理想都变为现实，理想只是前进的方向，是人生的目标。所以，当我们听到某个学生说自己将来要成为诗人的时候，要成为爱因斯坦的时候，做老师的不必轻率的嘲笑，因为那是他的理想、目标，是他前进的动力。我常常听到一些老师带着不屑的表情说，就他那水平，就他那智力，还想未来当科学家呢。这样的老师不但没有送给学生理想，还试图粉碎学生的憧憬，我认为是不合格的老师。改变后进生的思想首先从改造他们的理想入手。绝大部分后进生落后的原因，不是智力的低下，而是缺少自我约束的能力，没有稳定的方向。帮助他们树立一个理想，就是帮助他们确定一个方向，使他们自己管理自己，自己约束自己，自己成就自己。一个后进生得到了微笑、鼓励、表扬和理想他的心里感受到了温暖、友善，得到了鼓舞，有了人生的美好追求，就可能渐渐变成一个优秀的人。而微笑、鼓励、表扬和理想，是学生成长环境中的阳光、空气、水和土壤，优秀的学生需要，后进生更加需要。所以，老师们，不要再吝啬我们的微笑了，不要再舍不得我们的表扬了，把它们都热情的赠给渴望成长的学生们吧！

汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是： 甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书 （商） （周） （秦） （汉） （魏晋） 草书 以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体” 中国文字——汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。 到了西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。 后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆除了把大篆的形体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。但是小篆也有它自己的根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。 至汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸臆，寄情于笔端表现的狂草。随后，糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行。我们今天所用的印刷体，即由楷书变化而来。介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写所习惯使用的字体。 到了宋代，随着印刷术的发展，雕版印刷被广泛使用，汉字进一步完善和发展，产生了一种新型书体——宋体印刷字体。印刷术发明后，刻字用的雕刻刀对汉字的形体发生了深刻的影响，产生了一种横细竖粗、醒目易读的印刷字体，后世称为宋体。当时所刻的字体有肥瘦两种，肥的仿颜体、柳体，瘦的仿欧体、虞体。其中颜体和柳体的笔顿高耸，已经略具横细竖粗的一些特征。到了明代隆庆、万历年间，又从宋体演变为笔画横细竖粗、字形方正的明体。原来那时民间流行一种横划很细而竖划特别粗壮、字形扁扁的洪武体，像职官的衔牌、灯笼、告示、私人的地界勒石、祠堂里的神主牌等都采用这种字体。以后，一些刻书工人在模仿洪武体刻书的过程中创造出一种非颜非欧的肤廓体。特别是由于这种字体的笔形横平竖直，雕刻起来的确感到容易，它与篆、隶、真、草四体有所不同，别创一格，读起来清新悦目，因此被日益广泛地使用，成为16世纪以来直到今天非常流行的主要印刷字体，仍称宋体，也叫铅字体。 在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装饰性，草书风驰电掣、结构紧凑，楷书工整秀丽，行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异。 汉字的演变是从象形的图画到线条的符号和适应毛笔书写的笔画以及便于雕刻的印刷字体，它的演进历史为我们进行中文字体设计提供了丰富的灵感。在文字设计中，如能充分发挥汉字各种字体的特点及风采，运用巧妙，构思独到，定能设计出精美的作品来。 自秦始皇统一，中国文字才逐渐走上了发展的道路，各个时代的中国文字都有着与众不同独特的民族、民风的内涵，中国的文字史里处处深深地刻着中华儿女的智慧与勤劳。然而，现今有些人对本国文字了解甚少，而对于其他国家的语言文字投入极大的热情，却依然是个半调子。文字是国家的灵魂，为了了解祖国文字的变迁，祖国的历史，祖国的灵魂，我们选择了这个课题。 中国文字的发展，经过秦统一中国后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知，历史上任何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型（表一）。 （表一：汉字书体的演变） 1甲骨文 秦统一文字前，中国的汉字，不论从字体、应用角度而言，还是混乱的。古文广义而言，其包括大篆在内的小篆以前的文字；狭义的讲，指中国文字史上大篆以前的文字。这里采用狭义的古文概念。古文包含甲骨文与金文；其中，前者被人们视为中国最早的定型文字。 甲骨文字：为商朝后期用写或刻的方式，在龟甲、兽骨上所留下的文字，其内容多为"卜辞"，也有少数为"记事辞"。甲骨文大部分符合象形、会意的造字原则，形声字只占20％。其文字有刀刻的，有的填满朱砂，也有直接朱书墨书的。因文字多为图画文字中演变而成的，象形程度高，且一字多体，笔画不定。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。 殷代图像金文：先秦称铜为金，故铸刻在青铜器上的文字叫做金文，又叫钟鼎文、彝器款识。与甲骨文相比，金文象形程度更高，显示了更古的文字面貌。金文填实的写法，使形象生动逼真，浑厚自然。 甲骨文是商代书写的俗体，金文才是正体，显示了正体多繁，俗体趋简的印迹（如表二）。 （表二：甲骨、金文对照表） 甲骨文因多为刀刻在龟甲兽骨上，故其文字带有坚硬的笔法（如图3）。这种如刀刻的笔法，亦有被运用在现代平面设计上（如图4）。 2大篆 在中国文字史上，夏、商、周三代，就其对文字学的贡献而言，以史籀为最。史籀是周宣王的史官，他别创新体，以趋简便。大篆又有籀文、籀篆、籀书、史书之称。因其为史籀所作，故世称"籀文"。大篆散见于《说文解字》和后人所收集的各种钟鼎彝器中。其中以周宣王时所作石鼓文最为著名。 3小篆 小篆又名秦篆，为秦朝丞相李斯等人所整理出的标准字体。由大篆简化而成。又名玉筋篆，因其具有笔力遒劲之意。小篆之形体结构规正协调，笔势匀圆整齐，偏旁也作了改换归并。与大篆相比较无象形性。从大篆到小篆的文字变革，其在中国文字史上具有极重大的意义 4隶书 从小篆向隶书演变的第一步，最显着的变化是从婉曲的钱条变为平直的笔画，从无 角变成有 角。 一般人认为隶书是指有波磔的、一横一捺都拖着像刻刀一样的长长尾巴的隶书，这只是其中的一种。隶书主要有秦隶和汉隶，秦隶是隶书的早期形式；汉隶则为隶书之成熟字体。通常所说的隶书是指汉隶中的"八分"而言（图6）。"八分"是在秦隶之后，渐生波磔。隶书发展到八分，已经是姿致成熟。隶书因其字较方正、厚实，故带有刚正不阿的严肃感（图7）。图8虽为英文字母，但其有菱有角的字体，有隶书的〃味道〃。 5楷书 “楷书“又名真书、正书、今隶。如欧阳询、柳公权等碑帖之字属之。包含了古隶之方正、八分之遒美及章草之简捷等。这种字体一直沿用至今，被视为标准字体且为世人所喜爱。楷书有一种稳重而衍生出宁静之感；文字因个人书写的方式、性格之异，而有不同风格的同一字体（图9、10）。图11与宋徽宗的瘦金体同样是以细线条勾勒出文字，但因转折处以圆滑的方式表现，呈现出与瘦金体截然不同的视觉感。 6行书 “行书”，是介于楷书与草书之间的，运笔自由的一种书（字）体。行书不同于隶、楷，其流动程度可以由书写者自由运用。行书表现出浪漫唯美的气息（图12）。 （图12） 7草书 “草书”，又称破草、今草，由篆书、八分、章草，沿袭多种古文字变化而成。草书本于章草，而章草又带有比较浓厚的隶书味道，因其多用于奏章而得名。章草进一步发展而成为"今草"，即通常人们习称的"一笔书"。今草大部分较章草及行书更趋于简捷。草书给予观者豪放不羁、流畅之感（如图13、14、15）。 8印刷字体 印刷术发明后，为适应印刷，尤其是书刊印刷的需要，文字逐渐向适于印刷的方向发展，出现了横平竖直、方方正正的印刷字体—宋体。其发端于雕版印刷的黄金时代—宋朝，定型于明朝，故日本人称其为"明朝体"。由于宋体字适于印刷刻版，又适合人们在阅读时的视觉要求，是出版印刷使用的主要字体。 9电脑字体 随看文化事业的发展、科技的发展，在西方文字体的影响下，又出现了黑体、美术字体等多种新的字体，如海报（POP）体、综艺体、勘亭流、少女字体等，及更多的宋体之变形，如仿宋、扁宋等。并将各类汉字电脑化，运用的范围更加广泛。 如 下图（其由左至右依序为：迭圆体、综艺体、古印体、勘亭流及海报体） 汉字的起源是一个未解之谜。说到汉字，不得不提甲骨文，得到考古支持的商代甲骨文最早出现在3300年前，这比古埃及的文字及两河流域的苏美尔文字都要晚近2000年。至今共发现了5000个以上的甲骨文单字，其中可以认识的约有1700字。从一定程度上讲，同样作为四大文明古国之一的中国，没有理由落于人后那么多！思索的同时，我们发现最早的甲骨文就已经有了一定程度的会意和形声成分，在这些甲骨文中，“会意字”不到80％，形声字占20％多。这与古代埃及人、苏美尔人等其他早期的象形文字有很大的不同。 有人认为中国古代的科技水平，远远不如古埃及、古希腊文明。在古埃及人早已经用巨大的石块建造宏大的金字塔时，中国却只有夯土建筑。在古埃及人已经在坚硬的石头上刻下精美的象形文字图案时，中国却只能在兽骨或龟甲上刻出粗糙的划痕。但是看看中国的甲骨文的抽象程度，却又远远高于古埃及那些具象的图形。似乎汉字直接跨越了早期象形文字的早期阶段，直接进入了一种更抽象的较高级阶段。汉字发展经历的象形阶段：表意—形声的途径中，象形阶段几乎没有，所谓的象形字在甲骨文阶段就已经被高度抽象了。后来，随着汉字的演变，汉字更不再是纯粹的表意文字了，当希腊人建造帕台侬神庙的精美雕塑，罗马人建立万神庙的巨大穹顶时，中国还只有秦汉时期夯土的长城，和陶制的殉葬兵马俑，但是秦朝的小篆已经是一种全国统一的规范文字了，汉朝的隶书与今天的汉字已很接近。无论是跳跃着前进的文字文化，还是中国汉字这一庞大的复杂语言文字符号系统，都可以说是一个奇迹。 在文字出现的早期，象形文字可以工作得不错。可是随着语言的不断丰富，有些语言不能用形象表达了。古埃及人和苏美尔人开始创造一些仅代表发音的符号来记录这些语言。中国人却选择了另外一种解决办法： 会意字，如“日＋月＝明，女＋子＝好”； 表音字，如“阿”，没有任何意义，只表示一个音节； 通假字，如“说－悦”；开始出现于汉字中。 提及汉语，免不了令人联想到同样占文化课很大分量的英语。同时，我们也想了很多。学习一种语言的最高境界就是用这种语言思考，就想用母语思考一样。但是，最能发挥个人思想创造性的还是母语，更何况要学好“外语”需要耗费极大的精力。古罗马人并不因为羡慕希腊文明，而改用希腊语——尽管两种语言十分接近。阿拉伯人同样要把拉丁文、希腊文翻译成阿拉伯文，而不是改用拉丁文或希腊文。同样，文艺复兴时的欧洲人也不是自己改用阿拉伯文，而是把阿拉伯文翻译成拉丁文。到了启蒙运动时期，更进一步地翻译成本民族的语言并加以普及。 对于外语好的个人而言，直接看外文原文根本不费劲。但要他翻译出来，效率就要低很多。但是对于整个社会来讲，如果人人都化大量精力学外文，那效率就很低了。最极端的情况就是——像历史上那些失去了本民族语言文字的民族一样，彻底消失了。最好的选择就是象阿拉伯人、或文艺复兴时的欧洲人那样，以少数擅长语言的人进行大量的翻译工作之后，用本民族语言文字进行传播、普及。只有这样，本民族中才能更多的人用母语进行高效率的思考、创新。 汉语现在在英语面前面临的困境是：基于这个语言的文明正处于高峰期——并不象阿拉伯人面对的古希腊、古罗马文明那样，是处于经失落的静态文明；也不象文艺复兴时期的欧洲人面对的是正走向衰落的伊斯兰文明。现在，大量新的科技成果、新知识、新思想依然在英语世界产生，英语，作为当今世界事实上的国际社交语言，它取得的成功是史无前例的。从使用它的人口来说，以英语为母语的人数仅次于汉语而居世界第二位，大约有4亿多人。然而以英语作为第二语言、或者在一定程度上使用英语的人数，要远比这多得多，可以说分布在世界的各个角落、各个民族。所以，现在并不能简单地因为学习英语消耗了学生大量时间，就不该学英语了。光学好英语是不够的，全民学英语也不表明就能提高素质，但也不能走向另一个极端。 如果从利马窦、徐光启向中国传播西方文艺复兴思想算起，已经几百年了；如果从鸦片战争，从林则徐翻译西方书籍、报纸算起，也有160多年了；即便从五四新文化运动算起，到现在也有近百年的时间了。当代的中国，应该正处于从“文艺复兴”到“启蒙运动”的转折关头。现在的中国，应该是学习英语，与翻译并重；最重要的是要开始用母语思考、创新。提高科研、新闻等行业从业者的英语水平，与普及基础教育，普及先进科学文化思想并重。不应该在中国把英语变成象欧洲中世纪或文艺复兴时期的拉丁文那样的“贵族语言”。 文字是一个民族、一个国家历史的痕迹，中国文字的演变是跳跃式的，是华丽的，是耐人寻味的，就如同中国的历史一样。中国人创造中国文字，中国文字也同样引导着中国人前进。 六书一词出于《周礼》：“保氏掌谏王恶，而养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼；二曰六乐；三曰五射；四曰五驭；五曰六书；六曰九数；”。然而，《周礼》只记述了“六书”这个名词，却没加以阐释。 中国东汉学者许慎在《说文解字》中记曰：“周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书。一曰指事：指事者，视而可识，察而可见，‘上"、‘下"是也。二曰象形：象形者，画成其物，随体诘诎，‘日"、‘月"是也。三曰形声：形声者，以事为名，取譬相成，‘江"、‘河"是也。四曰会意：会意者，比类合谊，以见指?，‘武"、‘信"是也。五曰转注：转注者，建类一首，同意相受，‘考"、‘老"是也。六曰假借：假借者，本无其字，依声托事，‘令"、‘长"是也。” 许慎的解说，是历史上首次对六书定义的正式记载。后世对六书的解说，仍以许义为核心。 [编辑]六种构造条例解说 [编辑]象形 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯月亮的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。 [编辑]指事 属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽像的部份。 [编辑]形声 属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。 [编辑]会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。 [编辑]转注 属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有著相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。 [编辑]六书的运用 实际上，古人并不是先有六书才造汉字。因为汉字在商朝时，已经发展得相当有系统，那时还未有关于六书的记载。六书是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。然而，当有了“六书”这系统以后，人们再造新字时，都以这系统为依据。好像“軚”、“锿”是形声字，“凹”、“凸”、“氹”是指事字，“畑”、“奀”是会意字。 在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这是因为画出事物是一种最直接的造字方法。然而，当文字发展下去，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法,只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。到了近代，有80%的汉字是形声字。

特点：①自然界物质运动的各种规律,是完全离开人们的活动而独立存在和发生作用的,而经济规律是人们的生产关系运动规律,离开人们的经济活动,也就不存在经济规律,经济规律总是和人们的经济活动相联系的②自然界物质运动规律大多是长久不变的,而绝大多数经济规律并不是长久不变的 ③在阶级社会里,认识和利用经济规律总是有阶级背景类型：①为人类社会发展的各个阶段所共有的经济规律,他表现一切社会生产的某种共同本质的联系②几种社会形态共有的经济规律,他表现某几个社会在生产关系方面的共同的本质的联系③某种社会形态特有的经济规律,他表现该社会生产关系的特有的本质联系

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5年前，张军出门见朋友时，从不带上豪豪（化名），也不主动跟生意伙伴谈起这个儿子，生怕对方知道他是个自闭症孩子。现在，不等别人问起，他反而会热情地介绍儿子的情况，甚至想在他身上挂个牌子，告诉所有人“我的儿子是自闭症”。从藏着掖着到毫不避讳，张军越来越喜爱这个孩子。2006年，张军和妻子迎来了生命中的第一个爱情结晶。一家人高兴坏了，尤其是奶奶，抱着孙子爱不释手，对张军两口子说：“你们只管上班，孩子我给你们带！”天气好的时候，奶奶就推着孙子去楼下晒太阳，孩子长得眉清目秀，一对黑眼珠滴溜溜地转，笑起来十分可爱，每次都能吸引来邻居的夸赞，奶奶听了心里美滋滋的。两岁多时，张军发现孩子怎么还不会说话，眼神也不跟人对视，给他玩具他不理睬，楼下的小朋友追着他玩，他也不理会人家，显得很孤单。爷爷奶奶说，这个孩子肯定是说话晚，再等等看。张军不放心，上网上查，输入症状后，立刻跳出来更多相似的症状，和一个陌生名词——自闭症。他心里一沉。赶紧带着孩子去医院检查，虽然脑子里一直徘徊着“自闭症”三个字，但听到的那一刻，张军还是“整个人一下子就愣住了”。儿子出生后，他给他起名叫豪豪，是那种一听就能感受到父母对孩子深切的爱和希望的名字。这个名字一是取自“国家自豪”，纪念自己没能实现的军人梦；二是希望他以后书念得好，做个文豪。张军列举了很多和“豪”有关的溢美之词，他对这个儿子寄予厚望。但现在，“我们的希望一下子就破灭了......”奶奶知道孙子是自闭症后，更加宠爱这个孩子了。2013年，58岁的奶奶病重，弥留之际一直念叨这个让她心疼的孩子，担心他以后如何走上 社会 ，自立生活。这也成了张军心里永恒的痛，提起老人家临终时遗憾的模样，这个三十多岁，家里的顶梁柱哽咽到说不出话来。孩子确诊自闭症后，张军和妻子一度陷入自卑的情绪中。有人在背后议论他们，“你看那家生了一个傻子。”“这孩子以后费劲得很，这一家子肯定走不出来了。”每次看到亲戚、朋友和同事家的孩子活泼可爱，张军心里就更失落了，感觉做什么事都没有信心了。那时，他的生意刚刚有些起色，有人当面说风凉话：“你孩子都那样了，你还这么拼干嘛？给谁拼呢？”他心里顾虑重重，更加不愿意让朋友知道，不想带豪豪到人前去，害怕看到生意伙伴异样的眼光。豪豪在幼儿园因为无法交流，不和别的孩子玩，上到大班就退学了。听人说这样的孩子要送到特教机构去训练，张军舍不得，潜意识里，他还是不愿意承认自己的儿子是个“特殊”孩子。他去特教机构考察过三次。第一次看到那里的重症孩子状况很糟糕，豪豪会不会也变成那样？这样想着他掉头就走。第二次去，看着那些孩子上课吃饭，他心里一动。回去和妻子说了，两个人一起去了第三次，妻子劝他：“试试吧，总比什么都不做好”。在特教机构训练两年半，豪豪有了肉眼可见的变化，他能自己倒水喝，自己去厕所。有了一定的学习能力后，张军便筹划着让他读小学。整整一年时间，张军四处联系学校却没有一家肯接收豪豪，校方一听是个自闭症孩子就拒之门外了。张军慌了，豪豪有学习能力，所以他从没想过这种孩子上学有啥不行的，“也没有政策规定自闭症孩子不能上普校啊”。被拒绝得多了，他也慢慢理解了学校的顾虑：自闭症孩子学习能力落后，会拉低学校的分数，影响老师的成绩考核。他们很难坐得住，情绪行为难以控制，容易扰乱课堂秩序。再者说，其他家长也不见得能接受孩子班里有这样一个爱“捣乱”的孩子。最后，经朋友介绍，终于有所学校松口了，学校里有位心理学老师，在培育心智障碍孩子上有些经验，同意让张军带着孩子来试试。为了打消学校顾虑，妻子选择了陪读，每一天，搬一把椅子坐在教室外面，一旦发现教室里的豪豪有异常举动，便赶紧打手势把他叫出来安抚。为了取得其他家长的认可，到了假期，张军放下工作，自费邀请其他学生和他们的父母去夏令营，或者去公园烤肉。走出狭窄的教室，豪豪和小伙伴们玩得很开心，张军则趁机和家长们聊天，向他们宣传自闭症的更多知识。他今年上五年级，校长已经跟张军说过，豪豪升初中也没有太大问题。在当地，豪豪是第一个顺利就读普校的自闭症孩子。开了这样的先河，张军深刻感受到自闭症孩子上学难。2016年，他带头成立了家长组织，把自己这些年摸着石头过河的经验，倾囊分享给其他濒临崩溃的家长，告诉他们如何一步步取得学校的支持和家长的认可。同时，组织成员也经常去学校做融合教育倡导。现在，有6、7个孩子成功入读普校了。家长组织关联到的自闭症孩子家长也从最初的两百人不到，覆盖到现在的一千多人。去年，张军有了一个小女儿，很 健康 ，10个多月就会叫爸爸妈妈了。而豪豪是7岁才叫了第一声“爸爸”。随着时间的流逝，当初没有眼神交流、不跟家人亲近的豪豪，现在也能表露出对父母的亲昵，张军从儿子身上感受到越来越多的惊喜和感动。有一天，他突然对张军说：“爸爸，我给你倒杯茶吧。”“为啥要给我倒茶呢？”“因为你累了。”还有一次，他突然把妈妈拉过去坐下，妈妈以为他又要捣乱：“干嘛了又？”他端来一盆水，只说得了一个字“脚”，然后学着电视广告里给妈妈洗脚。妻子瞬间就哭了，大声喊张军：“你快过来看一下！”张军在心里默默记录着与儿子有关的一切：他今年14岁，但智力是7到8岁的样子；他特别喜欢收集药盒子和酒；他打 游戏 能连过六七关；他会在电脑上学着设计动漫；不到十分钟他就能记住一首诗词；他会因为一篇快写完的作业上突然写错了一个字而气哭；他饿了能自己去买方便面煮了吃；张军腿疼不能开车接送他上学时，他就自己坐公交车去......这些点滴成长让张军特别开心，“我就觉得他能帮我做一些简单的事了，我一下子心理上放松了好多，有盼头了。”也有让张军头疼的事，豪豪对钱没什么概念，让他帮忙买个东西，他把钱一扔拿了东西就走。“可能是我们的问题，以前带他出门，他把东西一拿我们就付账了，养成这个习惯了。”这个问题还没什么，真正让他一直担心的是，豪豪渐渐长大了，他如果单独外出时，被欺负怎么办？担忧源于去年他看到的一则新闻，一个自闭症孩子去快餐店买东西，因为不懂排队被几个普通孩子打伤了，直到自闭症孩子的母亲赶到公安局说明情况才解决了矛盾。张军想，自闭症孩子从外表看跟普通人没有明显区别，难道只有伤害发生了才能体现出他是一个弱者吗？能不能在那之前，就把可能发生的冲突避免掉呢？他想着设计一个标签给他们戴上，写上“请你理解我，我是一个自闭症”，再印上家长的联系方式。这样，当他们在外面有异常举动时，能够到的尽可能多的理解，家长也能及时赶到孩子身边。张军设计了好几款标牌，但有家长不赞同，觉得这种“刻意划分”是对自闭症孩子的歧视。他倒觉得没什么，因为自闭症孩子本身对“歧视”的概念是没有认知的。张军说自己能理解公众在没有更多了解的时候，对自闭症群体的误解和防范。做家长组织的初衷之一，就是通过不停地宣传，让亲朋好友和更多人接纳这个群体。现在，张军会主动跟朋友谈起儿子的情况，也会邀请他们来参加家长组织活动，朋友们见过豪豪后都很惊讶：“这孩子没你说的那么严重嘛！”他相信现在国民素质整体提高了，能够理解的人会越来越多。作为一名自闭症孩子的父亲，他和全天下的父亲有着同样的心愿：“我只希望我的孩子一个人出门后，能够安安全全地回家来。”

《傅雷家书》的写作背景：这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，同时体现了傅雷对儿子的青春之心和舐犊之情。《傅雷家书》的意义，远远超过了傅雷家庭的范围。书中无处不体现了浓浓的父爱，或许每个父亲对他的孩子都疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教育的，纵使以如此之大的中国，能够达到此种地步的，未知能有几人，而父子之间更要在相互尊重和爱护的基础上达成充分的默契。扩展资料：《傅雷家书》是一部很特殊的书，它是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为爸爸的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》百分之百地体现了傅雷的思想，是写在纸上的都是些家常话，他无拘无束，心里怎么想的，笔下就怎么写，用不着担心“审查”，也用不着担心“批判”。

由关系人单位出具亲属关系证明（没有单位的可有街道居委会或办事处出具）后，携带申请人本人身份证，户口本，关系人身份证明以及能证明两人亲属关系的一切证明材料（可以是往来书信、照片等）去当地公证处申请办理。法律分析:由关系人单位出具亲属关系证明（没有单位的可有街道居委会或办事处出具）后，携带申请人本人身份证，户口本，关系人身份证明以及能证明两人亲属关系的一切证明材料（可以是往来书信、照片等）去当地公证处申请办理。　亲属关系公证书，主要用于出入境签证，我国公民到国外定居、探亲、留学、继承兆正遗产、申请减免税收、申请劳工伤亡赔偿、领取抚恤金等事项。　亲属关系公证书（亲属关系证明书）　申请探亲签证的时候，需要提供与国外亲友的关系证明；　带未成年人（18周岁以下）出国，需要提供与未成年人的关系证明；　一般都须向领事馆提供亲属关系公证书，而且某些国家的领事馆还需要外事、领事馆办认证。开具亲属关系证明需提交的材料　　1、申请人的《居民身份证》、《户口簿》；申请人已注销户口的，提交原户籍地公安机关所出具的户籍记载证明；　　2、申请人所在单位人事部门出具的亲属关系证明；申请人所在单位无人事部门的，由申请人档案所在地或上级主管部门出具亲属关系证明；申请人无工作单位的，由其所在地街道办事处（乡、镇人民政府）出具本人与关系人之间的亲属关系证明；　　3、委托他人代为办理公证的，应提交《授权委托书》及本人的《居民身份证》；　　4、关系人须提交《居民身份证》、《户口簿》、或《护照》、通行证及其他能够证明其身份的证明；　　5、公证员认为应当提交的其他证件、证明材料。法律依据:《关于改进和规范公安派出所出具证明工作的意见》第二条 公民在办理相关社会事务时，无法用法定身份证件证明的事项，需要公安派出所开具相关证明的，由公安派出所根据具体情况予以办理。主要包括下列9类情形：1、户口登记项目内容变更更正证明。公民更正或者变更姓名、性别、民族成份、出生日期、公民身份号码等5项户口登记项目内容，或者因户口迁移，凭居民户口簿无法证明的事项，需要开具相应证明的，公安派出所应当查阅户籍档案并出具。2、注销户口证明。公民因死亡、服现役、余凳加入外国国籍、出国（境）定居、被判处徒刑注销户口，或者因重复（虚假）户口被注销，需要开具注销户口证明的，公安派出所应当出具。3、亲属关系证明。曾经同户人员间的亲属关系，历史户籍档案等能够反映，需要开具证明的，公安派出所在核实后应当出具。4、被拐儿童身份证明。经公安部门办案单位调查核实儿童为拐卖受害人，办理户口登记，需要开具证明的，公安派出所应当在核实后出具。5、捡拾弃婴（儿童）报案证明。公安部门在依法履行职责过程中受理的捡拾弃婴（儿童）情况，需要开具证明的，公安派出所应当在核实后出具。6、非正常死亡证明。公安部门依法处置的非正常死亡案（事）件（经医疗卫生机构救治的除外），需要开具证明的，公安派出所应当依据相关公安部门调查和检验鉴定结果出具。7、临时身份证明。对急需登机、乘火车、长途汽车、船舶、住旅馆、参加法律规定的国家考试，因丢失、被盗或者忘记携带等原因无法出示法定身份证件的人员，机场、火车站、港口等公安派出族毁悔所和旅馆、考场辖区公安派出所通过查询全国人口信息系统核准人员身份后办理并注明有效期限，用于临时搭乘飞机、火车、长途汽车、船舶和入住旅馆、参加考试。公民在办理婚姻登记时，因特殊原因未能出示居民户口簿的，户籍所在地公安派出所本着便民利民、优化服务的原则，在核实相关信息后办理并注明用途和有效期限。

书是大家的,我们谁也没有控制它的权力.

表现主义于20世纪初至30年代盛行于欧美一些国家的文学艺术流派。第一次世界大战后在德国和奥地利流行最广。它首先出现于美术界，后来在音乐、文学、戏剧以及电影等领域得到重大发展。表现主义一词最初是1901年在法国巴黎举办的马蒂斯画展上茹利安·奥古斯特·埃尔维一组油画的总题名。1911年希勒尔在《暴风》杂志上刊登文章，首次用“表现主义”一词来称呼柏林的先锋派作家。1914年后，表现主义一词逐渐为人们所普遍承认和采用。表现主义从来不是一个完全统一协调的运动，其成员的政治信仰和哲学观点之间存在着很大的差异。但他们大都受康德哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德精神分析学的影响，强调反传统，不满于社会现状，要求改革，要求“革命”。在创作上，他们不满足于对客观事物的摹写，要求进而表现事物的内在实质；要求突破对人的行为和人所处的环境的描绘而揭示人的灵魂；要求不再停留在对暂时现象和偶然现象的记叙而展示其永恒的品质。它在诗歌、小说和戏剧领域都产生了一批有影响的作家和作品。其诗歌的主题多为厌恶都市的喧嚣，或暴露大城市的混乱、堕落和罪恶，充满了隐逸的伤感情绪或是对“普遍的人性”的宣扬。它的特点是不重视细节的描写，只追求强有力地表现主观精神和内心激情。代表人物有奥地利的特拉克尔和德国的海姆、贝恩等。其小说的人物和故事都是现实生活的异乎寻常的变形或扭曲，用以揭示工业社会的异化现象和人失去自我的严重的精神危机。代表人物有奥地利的卡夫卡等。其戏剧内容荒诞离奇，结构散乱，场次之间缺少逻辑联系，情节变化突兀，生与死、梦幻与现实之间没有明确的界线 。多用简短、快速、高声调、强节奏的冗长的内心独白来表现人物的思想感情。同时也大量运用灯光、音乐、假面等来补充语言的效果。代表人物有瑞典的斯特林堡、德国的托勒尔、美国的奥尼尔、捷克的恰佩克、英国的杜肯、衣修午德以及爱尔兰的奥凯西等。

u2003u2003岁月横流，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又忙碌，但也收获了很多，我们需要把工作总结纳入计划中了。通过总结还可以从中吸取经验教训，那么工作总结我们究竟该如何才能写好它呢？以下是我为大家收集的“安全工作总结上半年范文”仅供您在工作和学习中参考。 安全工作总结上半年范文【篇一】 u2003u2003安全生产“责任重于泰山”。对于酒店业来讲，安全是酒店的生命线，安全就是效益，安全工作无疑是酒店日常工作的重中之重。XX年上半年，酒店在总公司的正确领导下，认真贯彻落实上级各项安全工作文件精神，把工作重点落实到基层，坚持“不搞形式、不留死角；抓主动、抓整改；以点带面，自上而下全面落实安全生产责任制”的原则，实现了上半年无任何责任事故的工作目标，为山庄各项工作的顺利开展提供了有效的安全保障。总结半年以来的工作经验，主要可以概括为以下几个方面： u2003u2003一、高度重视安全生产工作，相关组织机构制度继续完善。 u2003u2003上半年，总公司对安全生产工作提出了更高的要求。酒店领导班子始终把安全生产工作摆在至为重要的位置，突出抓好布置、落实、检查、考核等各项工作，逢会必讲，警钟长鸣。 u2003u2003安全生产组织机构、制度进步完善。为加强对安全生产工作的领导和协调，酒店成立了“安全生产领导小组”，由酒店总经理担任小组长及酒店第一安全责任人，各部门经理担任组员及本部门第一安全责任人；并成立了“消防小分队”，由酒店工程部人员担任专职队员，各部门也都设立了专门的“安全员”岗位。酒店自上而下逐步形成了一个职能健全、指挥有效、反映快速的安全生产组织体系，确保了安全工作的正常开展。制定完善了“酒店安全管理”、“酒店消防制度”、“九龙山庄消防应急预案”、“山庄防火安全巡查、检查制度”、“办公室防火制度”、“库房防火制度”、“客房部消毒制度”、“餐厅服务安全知识”等相关安全管理制度。酒店从年初开始就制定了一系列的管理要求： u2003u20031、各部门都要定期召开安全工作会议，展开法制教育，让每位员工都认识到安全的重要性，并提高警惕，确保本部门不出任何问题。 u2003u20032、加强夜间值班经理的管理，严格执行巡查巡逻制度，严查各项安全隐患，各部门值班经理要做好下班前的检查工作，消除安全隐患。 u2003u20033、对关键部位，如：吧台收银处、厨房操作间、物资仓库、锅炉房、配电房、水泵房、电梯房等一定要加强安全管理，坚决杜绝失窃、人身伤害、设备运转不良、失火等事件的发生。 u2003u20034、客房接待客人住宿必须登记，做到一客一登；发现违法犯罪分子、形迹可疑人员应当立即向酒店驻地民警报告；严禁客人将易燃、易爆、剧毒、腐蚀性等危险性物品带入酒店。 u2003u20035、餐厅要加强安全检查，防止食物中毒、投毒事件的发生。 u2003u20036、工保部要做好车辆管理、消防管理等一切安全工作，提高警惕，值班期间思想上要高度紧张，及时制止不安全因素的产生。 u2003u2003二、严格贯彻落实安全生产责任制，进一步推进安全生产制度化建设。 u2003u2003本着“谁主管、谁负责”的原则，我们根据《安全生产法》的有关规定，逐级建立了安全生产责任制，把安全生产的任务指标层层落实，明确了安全生产的岗位职责，并把安全工作的效果纳入了年终绩效考核，增强了全体员工的安全责任心。 u2003u2003严格贯彻执行总公司下发《安全生产百日专项活动》，按照总公司的具体要求，深入落实安全生产的自查自纠、隐患排查、监督整改等各项措施，加强对物资出入保管、现金出纳存放、电源电器使用等薄弱环节的管理，并重点做好饮食卫生和饮食安全工作。 u2003u2003三、加强安全生产检查力度，认真做好安全隐患治理整顿。 u2003u2003为了保证安全生产工作目标的实现，我们上半年重点加强了安全检查与隐患治理工作。酒店安全生产领导小组对安全生产状况每季度进行一次全面的检查，在“春节”、“五一”、等重要节假日之前进行强化检查；各部门根据自身安全工作的实际需要，每月进行一次自查。在定期检查的基础上，酒店还提高了随机检查的频率。在检查过程中，我们坚持“实事求是、细致全面、不留死角、不走过场”的原则，针对薄弱环节和可能出现的问题，认真进行全面排查，重点检查安全制度是否落实，安全措施是否到位，消防器材是否完好，漏洞隐患是否纠正。 u2003u2003通过检查，我们及时发现了安全工作所存在的问题和不足，对检查中发现的问题，我们高度重视，一抓到底。为加强安全隐患治理整顿工作，酒店投入专项资金，用于消防器材配备和更新换代、安全设施检查保养维修、电器线路改造以及相关教育培训，有效促进并巩固了安全工作的成果。 安全工作总结上半年范文【篇二】 u2003u2003学校安全保卫工作事关学校及师生的生命财产安全，关系到小学生的健康成长，关系到社会的和谐稳定。本年度上半年，我校安全保卫工作在市教育局的领导下，在镇政府的支持下，在校党支部及校行政的直接参与下，在校保卫处全体成员的努力下，全体教职员工从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识到学校安全工作的重要性，牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实深入地开展“平安校园”的创建活动，确保了全体师生和校园的安全。 u2003u2003一、工作目标的达成情况： u2003u2003本年度上半年，学校以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步净化社会文化环境、促进未成年人健康成长的若干意见》为指导，认真贯彻各级政府和教育行政部门关于加强中小学幼儿园安全管理和治安防范整治工作的有关精神，切实规范学校安全管理制度，健全和完善突发事件应急预案，增强了广大师生的法制观念、安全意识，提高了安全防范和自护自救能力，从根本上消除了学校及周边的安全隐患，努力改善了育人环境，维护了学校的合法权益和教学秩序，使学校成为了让学生安心，家长放心、社会满意的和谐平安校园。基本上达成了工作目标。 u2003u2003二、前期工作难点及突出问题的解决情况： u2003u2003根据以往我校的安全保卫工作情况，我校安全保卫方面主要的工作难点及突出问题有： u2003u2003校门外周边路边流动小摊较多，光靠学校无法清除。一是对上学、放学时段的交通安全有一定的影响；二是小摊上的零食等是否卫生，学校无权查对；三是难以得到市容管理等部门的强力执法支持。 u2003u2003随着学校建筑及设备使用时间的加长，设备等的逐渐老化，如果得不到政府部门的及时支持（及时更新设备），就会产生一定的安全隐患，对学校的安全工作有一定的影响。 u2003u2003食堂厨具排风系统等设备陈旧腐烂，已经不能符合上级安全要求，需要政府部门支持进行全面的更新改造。 u2003u2003经过校长的多方奔走，教育局和政府的支持。有的已经得到了解决，监控设备又安装了48个全新高清晰的监控。音乐教室添置了50方凳，报告厅增添了150套课桌椅，专用教室共增加了28台空调。 u2003u2003有的有了一定的改观，经过多方努力，校门外原来的十几个小摊减少到了2个。 u2003u2003有的已经列入暑期改造项目。暑期中将进行学校铁艺围墙、行政楼木质门、教学楼及体育馆屋顶的粉刷等维修工程。食堂的改造也在积极的申请中。 u2003u2003三、上半年工作要点完成情况： u2003u2003工作要点一、全面落实学校安全工作责任制 u2003u2003我校强化学校安全主体责任，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确校长为学校安全工作第一责任人。校长与各部门负责人，德育主任、教导主任与班主任及课任教师，总务主任与后勤工作人员，班主任与各学生家长层层签订安全责任书，明确学校安全工作中各自的职责和要求，树立学校安全工作天天有人问，处处有人查，层层有人负责的工作机制，使学校各项安全制度、安全措施落到了实处。 u2003u2003工作要点二、完善学校安全管理制度 u2003u2003学校根据《学校安全管理条例》和教育部制定的《学生伤害事故处理办法》，结合学校实际，进一步完善了学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作会议，坚持和完善安全事故的报告制度。 u2003u2003工作要点三、扎实开展“平安校园”创建活动 u2003u2003学校根据上级要求以及本校实际，扎实开展“平安校园”创建活动。重点做了以下几项工作。 u2003u20031.检查校舍和教育教学设备。开学初，学校要立即组织相关人员开展一次安全工作大排查工作并认真做好记录。特别加强对教室、实验室、餐厅、电路、消毒设备、消防、照明和体育设施的检查，及时更换不符合安全要求或已损坏的设备。同时学校严格执行安全工作的检查制度，做好了每周每月的定期检查工作以及根据上级临时通知进行的不定期检查工作，发现隐患及时排除。切实加强了校产安全管理，加强了人防、物防和技防，加强了学校食堂电梯、消防设备等各种设备的维护和安全管理。 u2003u20032.切实加强安全教育和安全防范。新学年开学第一天，德育处利用开学典礼对学生进行安全教育，教师们将品德教育、法制教育和安全教育“三项教育”纳入教育内容，落到了实处。学校充分利用各种教育资源，加强对师生员工的安全知识教育，提高了师生员工的安全防范和自救能力。 u2003u20033.继续加强了对学生交通安全法规教育。教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，加强对学生接送车的监督和管理工作，在学生中开展“拒超载”教育。 u2003u20034.在学生中扎实开展了防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉了相关安全知识，掌握了救护的基本知识和技能。 u2003u20035.加强了消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。同时，加强防火安全教育，使学生掌握消防安全知识和基本技能。 u2003u20036.学校认真做好食品卫生安全工作。学校组织食堂工作人员认真学习并严格执行《新食品卫生法》，学校积极开展了食品卫生安全宣传教育，让小学生初步掌握食品卫生知识努力提高自我保护能力。学校加强校园饮用水的管理，本学期开学前对饮水器过滤等设备进行了更换，并对更换后的水质进行了测试并把测试结果进行了公示。根据上级卫生部门的要求现正在申请教学楼再增添6台直饮水机。学校禁止学生到小店小贩处购买不合卫生标准的食品。严禁学生带零食进校园。 u2003u20037.学校认真做好传染病及公共卫生事件防控工作。 u2003u2003(1)利用宣传橱窗、健康教育专栏、板报、广播、集会、晨会等多种形式向学生宣传预防各种“传染性疾病”的知识。 u2003u2003(2)非常时间段学校实行24小时值班，学校领导手机保证全天候开通，及时报知疫情。层层落实，环环相扣。做好校园的定时消毒和对学生的“晨午检”工作。发现异常，及时报告告，并做好备忘，随时报告新情况。 u2003u20038.加强对学生的心理健康教育和辅导。学校积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。我校教师关心爱护每一位学生，重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。 u2003u2003工作要点四、主动营造良好的校园周边安全环境 u2003u2003争取各方支持，充分发挥法制副校长作用,深入开展“警校共建”活动，积极主动与公安、市容、安全监管等部门的配合，健全学校和所在地公安派出所、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环境治理，校园外侧小摊从原来的十几个减少到2个，学校同时净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。学校重视信访工作的领导，及时掌握本校安全稳定动态，协调处理好发生的来信来访问题，确保学校稳定、师生平安。 u2003u2003工作要点五、进一步加强学校安全工作过程管理 u2003u2003学校认真开展安全自查工作，发现问题及时整改。为确保师生安全，每周每月进行一次安全排查，对存在的安全隐患在校教师会上进行通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。如发现雨天家长进校接孩子不肯带学生市民卡的问题，充分利用派出所警员来校进行安全检查的契机，经过全校老师的配合，终于改变了这一现象。 u2003u2003工作要点六、加强领导，安全工作常抓不懈。 u2003u2003为切实加强对学校安全工作的领导，学校继续成立学校安全工作领导小组，由张承智校长任组长，其他班子成员为成员。负责对本项工作的组织领导和检查，并且分工负责有关工作，责任到人。使得该项工作常抓不懈，抓出成效。 u2003u2003工作要点七、强化责任，确保安全工作到位。 u2003u2003为了建立健全安全管理网络，细化安全责任，根据上级有关文件精神，进一步明确学校行政人员、班主任、课任教师、及学生本人等的责任。同时，本着“谁管理、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。确保了安全工作落实到位。 安全工作总结上半年范文【篇三】 u2003u2003本学期我校的安全工作是按照学期初制定的工作计划进行的，经过一个学期的宣传和教育，在我校形成了安全无小事，时时讲安全，事事讲安全的良好氛围，现就各项工作做如下总结： u2003u2003一、 始终坚持安全教育工作，不断提升教师安全意识。 u2003u2003本学期持续加强了教职工员的安全学习工作，召开安全教育会议数次，引用了一些安全的案列进行教育说服，突出人身安全第一位的重点，督促教职工人员牢记各项安全知识，形成事事提醒，时刻注意的良好氛围。 u2003u2003本学期我校就校园周边环境进行了走访和了解，及时排查安全隐患 ，确保学生和教职工有一个安全、文明的学习、生活环境。 u2003u2003按照区教育局和上级有关部门的要求，高度重视安全工作，本学期我校发放安全学习资料数次，组织召开各项安全学习会议数次，及时传达上级文件和有关安全的知识和精神。 u2003u2003二、加强学生的安全意识 u2003u20031、认真落实“三提醒”“一强调”“课课都说到”的安全工作原则。 u2003u2003始终坚持做到——“三提醒”。周一至周五每天课间操、中午放学和下午放学时，用扩音器提醒学生注意安全。班主任认真落实“一强调”工作，每天的“班班有歌声”都利用一分钟的时间再次强调安全注意事项。在“课课都说到”的工作中，我们对教师的教案和教学课程都进行了检查，发现教师们还是认真将此项工作落实到位的。 u2003u20032、积极召开安全主题班会，使得学生学习到相关的安全预防知识和自我保护的知识。使得学生在遇到突发事件时能采取应或紧急措施自救自护。 u2003u20033、对于有危害的物品及事物均安排专人负责管理，有记录、有过程、有处理结果。确保危害物品的使用和存放安全。 u2003u20034、已在学校的楼道和活动区内张贴了醒目的警示标牌以及有关安全的字画。 u2003u20035、聘请三名保安人员到学校执勤，坚持24小时值班制，保障了校内人生及财产安全。 u2003u20036、落实了值日教师值日制度，确保学生课间安全，户外活动时维持秩序，防止拥挤踩ta事件的发生。 u2003u20037、在全校范围内进行了一次地震、消防演习，让学生们熟知紧急疏散、撤离方法和路线等，增强学生的自我保护和防范意识。 u2003u2003安全工作永远都是学校工作的重中之重，所以在以后的安全工作中还应该持续坚持细致的开展好本项工作。 安全工作总结上半年范文【篇四】 u2003u2003在省市安监局的正确领导下，我局按照市安全监管局信安监管﹝20xx﹞34号文件及信安监管〔20xx〕18号文件要求，严格开展非煤矿山安全监管工作，现将我局20xx年上半年工作总结如下： u2003u2003一、复产复工情况，我局年初督促矿山企业自行聘请专家进行了复产复工前的检查，除银岗采石厂、万德矿业有限公司、永海采石厂外，其余9家企业都按要求向县安监局报送了开工报告及复产复工报告。由于受环保整顿大气候的影响，县政府发文要求全县矿山企业停产整顿，至今无一家企业复产复工。 u2003u2003二、汛期安全情况，由于全县矿山处于停产状态，为加强汛期监管工作，局执法队分两个组对12家矿山进行了检查。并要求矿山企业上报汛期值班表、汛期自查报告。 u2003u2003三、矿山重点县整顿情况，按省市局要求，我县列为矿山重点县后，县政府按省安委会年终考核要求成立了由分管安全生产的副县长为组长，相关安委会成员单位和矿山所在地主要乡镇领导为成员的领导小组。领导小组下设办公室，由政府办副主任兼任办公室主任。截止目前领导小组已将任务分解到各个相关单位，并要求确保完成目标任务，争取扣分项不扣，加分项加分，确保完成目标考核。 u2003u2003四、联合执法情况，自县政府成立矿产资源指挥部以来，已开展两次联合执法大检查，要求各矿山企业按各个监管部门的要求进行规范开采，目前所有手续合法企业已全部同县安全监管局签订了安全生产承诺书。 安全工作总结上半年范文【篇五】 u2003u2003根据县委、政府的要求和相关会议精神，我镇安全生产坚持“以人为本，安全第一”的方针和“政府领导、部门参与、群众监督”的原则，结合我镇实际，按照党委、政府提出的“统一思想、提高认识、措施落实、认真负责、责任明确、工作到位”的要求，认真抓好我镇安全生产工作。上半年以来，我镇安全生产及“两土”取缔工作在县委、政府的领导下，在上级各有关部门的指导和支持下，通过全镇干部职工和广大人民群众的共同努力，各项安全生产工作正常开展，安全生产工作和“两土”取缔取得了一定的成绩。人民群众的生命财产安全得到保障，生态环境得到明显改善。现将我镇上半年以来的工作情况总结如下： u2003u2003一、切实加强领导。镇党委、政府建立健全了领导干部联系点，明确工作职责和目标任务，充分认识做好安全生产工作的极端重要性、艰巨性、复杂性和长期性，增强抓好安全生产工作的紧迫感和责任感，克服松劲情绪、畏难厌战情绪，树立抓好安全生产工作的信心和决心，形成了主要领导带头抓、分管领导亲自抓，各管理区、村负责人具体抓、安监站主要抓的上下齐抓共管的良好工作局面。班子成员对所联系片区的安全生产和“两土”工作进行了督促和指导，并从各相关单位抽调车辆和人员组成小海镇安全生产综合执法组 ，适时组织综合执法。 u2003u2003二、树立全局观念，提高思想认识。在县委、政府的统一领导下，我镇认真贯彻相关文件和会议精神，截止目前以来共召开安全生产专题会议7次，扎实部署，认真安排，时刻绷紧安全生产这股弦，牢固树立“安全生产重于泰山”、“搞好环保等于创造资源”的思想意识，顾全大局，不因小失大，认真开展安全生产和“两土”巡回检查，对非法采煤窝点发现一口炸封一口，对土法炼锌炉及烧罐炉发现一节取缔一节，做到拆棚、毁炉、平场，不讲人情，不留面子，以保障人民群众的生命财产安全，净化人们的生活环境和生存空间为目的，扎实抓好安全生产工作。 u2003u2003存在的问题 u2003u20031、非法采煤窝点和“两土”取缔方面：管理区、村对安全生产工作仍然存在思想意识不强、宣传不到位、态度不够坚决，打击力度不大，发现非法采煤窝点和“两土”死灰复燃的情况不及时上报。 u2003u2003道路交通方面：由于我镇地处交通枢纽，外籍过往车辆多，交通流量增大，有部份驾驶员未经正规的培训就驾驶车辆，拖拉机、农用车违章载人的现象十分严重。 u2003u20033、消防安全方面：我镇部份村寨大，贫困面大，消防力度不够，需待加强。 u2003u2003在下步工作中，我镇将继续坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，突出重点，在“沉下去、抓落实”上下功夫，不断加大工作力度，完善工作措施，积极主动开展工作，竭尽全力抓好安全生产工作，圆满完成安全生产工作各项目标任务。 安全工作总结上半年范文【篇六】 u2003u2003上半年，我分局安全生产工作在市局的正确领导下，以科学发展、安全发展为动力，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，认真落实上级有关会议文件精神，开展了“春运”工作和继续深入开展“打非治违”回头看专项活动与“安全生产月”活动，上半年在管辖道路上没有发生因道路设施管理不善而引发的责任事故，我分局内部没有发生责任事故，保持了安全生产形势稳定，取得了阶段性成果。回顾上半年安全生产工作，主要做了以下几点： u2003u20031、“春运”工作顺利开展。为避免道路安全事故的发生，保障春运工作的有序开展。我们加强对桥涵的检查，在春运前完成九头铺桥竣工通车。安强加对道路安全隐患的整治。安排资金修复了南前线约100米三河段的翻浆路面。道班工人采集建筑废料，填补到西连路段坑槽，保障道路畅通。重点巡查国省道路段，及时清除路面障碍物，避免道路出现意外安全事故。 u2003u20032、坚持一岗双责，签订安全责任书。分局局长与市局及县政府签订了“安全生产责任书”;按照责权对等，责任分明，分局又与各股室、直属单位签订了“安全生产责任书”。并把责任书职责层层分解，落实到具体部门，落实到个人，形成了齐抓共管的局面。同时健全制度，加强检查，要求道班工人在作业过程中必须严格遵守有关规定，从源头上避免道班职工受到伤害。 u2003u20033、注重交通工程的修补。我们通过加强道路巡查，及时维护及补齐交通工程。上半年我们补种了g207线示警桩30支和清洗了全线的反光片。在s376线徐城至西连路段增设3块道路施工警示标志牌;这项工作非常重要，4月23日在通港路发生重大安全事故，市成立安全事故调查组倒查，由于该路段安全标志标线齐全，避免给我们带来责任。今后，我们在安全工作中还要不断加强。 u2003u20034、在雷雨天气到来前，我们根椐有关规定，完成了全分局的防雷设施检测，并整改了曲界站一处锈蚀断的避雷针，用去资金6000元。今年，我们还为养护人员投入3.9万元购置安全服和雨衣。上报计划购置养护车一辆，更换曲界站的残旧养护车，从交通工具方面保障职工安全。 u2003u20035、抓好“打非治违”回头看专项活动及安全活动月活动。到6月份止已对s376施工路段进行了15次“打非治违”专项检查，全面清理施工路段尚未整改完成的安全隐患，并落实整改措施，确保边施工边通车路段的道路交通安全。根据市局和县政府《“安全生产月”活动实施方案》的要求，我局结合实际，自6月1日开始，广泛动员，认真开展了以“强化安全基础、推动安全发展”的活动主题的全国第十二次“安全生产月”活动，分局机关、收费站、养护站统一悬挂安全生产宣传横幅，张贴宣传画和标语，分局设置了“安全生产月”活动宣传栏。参加了省局召开的安全生产月动员会和公路安全讲座及参加市局组织的消防安全讲座。并加强道路安全隐患排查。

看是几级智障了，依据智障级别判定是否为有民事行为能力的人在判断其道德意识和道德行为。即使智障人士能顺利接受教育，但他们在融入社会时，还是障碍重重。记者了解到，很多智障孩子接受完九年义务教育之后就只能待在家里，等待父母的供养。“一份调研报告显示，在203个受访对象中，仅有2%的心智障碍人士正在普通企事业单位就业。”扩展资料：儿童智力障碍一般认为是由于大脑器质性损伤造成的，大脑损伤又有多种原因，比较常见的有：出生前即孕期：是指母亲从怀孕开始至胎儿在子宫里发育的28周之前这段时间。在这个过程中，会有以下因素可能会影响胎儿的大脑发育：遗传因素（父母都是病态基因的携带者，患儿分别从父母那里得到一个突变基因而致病）。染色体异常（某些体在某些不良因素的影响下，发生形态和数目的变化，而导致的智力障碍）以及宫内感染、孕妇营养缺乏、酒精中毒、慢性缺氧、先兆流产、接触了放射线或化学物质等。参考资料来源：百度百科-智障人

强力推荐《英雄传说：空之轨迹》三部曲，和《最终幻想》系列（PC需要用模拟器）总觉得国产游戏比起这两部作品还差些。下面全部是剧情游戏（有些可能没有上市）永远的伊苏6纳比斯汀的方舟 暗黑破坏神3中文版 辐射3 地城英雄志 仙剑奇侠传5 巫师加强版 刺客信条2中文版 国王的恩赐传奇 洛基 魔法门之英雄无敌5东方部落 暗黑之门伦敦中文版 传奇神之手 泰坦之旅不朽王座 古墓丽影10周年纪念版 魔法天使拉比 学生骑士团 轩辕剑5 焰影神兵1 三国志7中文版 新神雕侠侣2再续情缘 仙剑奇侠传3 大富翁8中文版 睡美人 楚留香新传桃花传奇 小小世界2 漫画英雄终极联盟 梦之旅4 轩辕剑外传苍之涛 加勒比海盗2中文版 风云之天下会 迷城的国度 古剑奇谭破解版 大富翁升官之途中文版 北方传奇3 呼啸战神3 星球本质 胜利之日中文版 狂野西部生死同盟 杀戮地带2 但丁的地狱 三国志7威力加强版 三国立志传2 大规模行动 咕噜小天使中文版 国王的恩赐戎装公主 龙腾世纪起源 格蕾丝的任务之捉拿艺术大盗 无冬之夜中文版 上古卷轴4湮没 记者故事之奥丁之眼 希望之旅 艾拉的希望 遗产之谜 光阴旅店 淘金路之西部狂潮 阿斯卡隆第二章 三国群英传2 特审组之养育之恩 流星蝴蝶剑鬼组版 鬼神之门2中文版 西游奇缘上古魔神 仙剑时空传番外篇 吸血迷情中文版 仲夏夜之梦 三国志5中文版 南侠展昭痞子龙 傲世三国中文版 三国志8威力加强版 侠盗罗宾汉中文版 龙之谷单机版 致命武力2重生 两个世界2 金融帝国2中文版 辐射新维加斯 忍者神龟TMNT 忍者神龟2007 仙剑奇侠传外传宿命诀 国殇之血色狼烟 三国演义3中文版 如来神掌宇宙争雄 魔法黎明血魔诗篇 流星蝴蝶剑 阿尔法协议 CF穿越火线单机版 碧血晴天 保护者 暗黑魔法师崛起 暗黑破坏神地狱火 阿凡达 三国志9中文版 暗黑破坏神2中文版 三国赵云传2之常山之恋 古墓丽影3 古墓丽影8 天龙八部单机版 花木兰 霸王别姬 幻想三国志1 火炬之光 天之劫上帝难为 中文版 LP仿传奇单机版 最终幻想9中文版 圣魔争霸 三国志11威力加强版 圣歌精灵 火炎之文章高考圣火 三国志英杰传 战地2中文版 三国群英传4 三国志孔明传 三国群英传7 风色幻想XX交错的轨迹 梦幻群侠传1龙在天涯 金庸群侠传3单机版 波斯王子2武者之心 古剑奇谭 风色幻想魔导圣战 三国志2三圣剑 哈真黑暗密语 盗版三国志正式版 新剑侠情缘 战国无双2 古墓丽影传奇 圣域魔都魅影 三国群英传5 征天风舞传三国志异 仙剑奇侠传2 征途单机版 虐杀原形中文版 哈利波特与魔法石中文版 幻想三国志4 质量效应2 波斯王子4中文版 刺客信条 迷你忍者中文版 地下城与勇士单机版 电锯惊魂游戏 仙剑奇侠传后传灵儿续传 天下无缺 神镖闯江湖 新绝代双骄之鱼戏江湖 爱丽丝奏鸣曲1命运之轮 吸血鬼猎人 女武神维尼提卡 哥特王朝3遗弃之神 天使同盟 魔林谜踪 精灵国度阿瓦隆 心灵维修公司 仙剑奇侠传3外传问情篇 电锯惊魂 新绝代双骄2 中文加强版 黑暗史诗背叛的灵魂 林海雪原 疯人院 神探杰克 巴士驾驶员2010纽约 雍正传奇 仙剑奇侠传4 大富翁4单机版 魔域2.0单机版 光晕中文版 终极刺客4血钱 霹雳大富翁中文版 黑暗史诗 芝加哥1930 北欧战神 无双蛇魔无双大蛇中文版 三国志3中文版 恶魔城Ⅻ利希特传说中文版 魔法门之英雄无敌3死亡阴影中文版 杨家将传奇中文版 女神转生无尽的大地 真倚天屠龙记 魔法门传奇 包青天之七侠五义中文版 千年杀手 灵魂使者中文版 Diablo 三国群雄传之卧龙与凤雏中文版 终极刺客2沉默杀手中文版 创世纪战之高考狂想曲 巴冷公主中文版 天王中文版 笑傲江湖2外传之东方再起 火炎之纹章～终焉の高考 新三国棋侠传中文版 西部人的复仇 反三国志中文版 三国群英传3加强版 葛拉蒂明日之星 傲世三国之三分天下威力加强版 十字生命章2冥王之心 美眉大富翁中文版 神兵玄奇中文版 天使协奏曲 要塞2中文版 仙剑客栈中文版 星际狂人 整蛊专家中文版 永远的伊苏2中文版 风色幻想4中文版 早晨的愤心 少林足球中文版 功夫熊猫中文版 恶魔威士忌 苦涩之血 冒险之骨 陨落之星 魔法危机 战乱时期 仙剑奇侠传三外传问情篇中文版 大富翁6中文版 莫扎特之梦－最终混合版 新蜀山剑侠传 席德梅尔的海盗 楚留香新传含桃花传奇 仙剑奇侠传98柔情版 新绝代双骄3中文版 大唐双龙传中文版 维纳利斯传奇中文版 双星物语中文版 哈利波特与火焰杯 加菲猫 热血江湖单机版 真封神演义 阿玛迪斯战记中文版 天地劫外传寰神结中文版 轩辕剑3外传天之痕续传轩辕劫 艾尔伊默和失落之矿 轩辕伏魔录中文版 永远的伊苏I中文版 霹雳奇侠传中文版 新圣魔大战中文版 英雄传说IV海之槛歌中文版 心动情缘中文版 制霸三国2中文版 神探杰克中文版 天剑记中文版 永恒传说-奇幻水晶缘 龙虎门中文版 新流星蝴蝶剑中文版 杀手3契约 冰城传奇 黑暗之刃 魔域神兵中文版 战国美少女1斩断云空 刀剑笑中文版 战国美少女2春风之章 哈利波特2消失的密室 老夫子大富翁中文版 新方世玉传奇中文版 笑傲江湖 风云2之七武器中文版 三国群侠传豪侠篇 四大名捕会京师中文版 大富翁之大唐英雄游江南中文版 百花物语 渡尘凡中文版 魔法门9中文版 三国群英传中文版 风色幻想2中文版 龙机传承II中文版 愤怒的魔法师2中文版 风色幻想sp封神之刻中文版 狮心王中文版 魔导圣战-风色幻想中文版 剑侠情缘外传月影传说中文版 鬼神之门中文版 报数三国演义中文版 剑侠情缘II 仙剑奇侠传之双剑传说 三国立志传中文版 绝地悍将中文版 三国群英传6中文版 轩辕剑4黑龙起兮云飞扬 风色幻想3罪与罚的镇魂歌中文版 杀手代号47 复活秦殇前传 波斯王子3王者无双 恶魔城经典GBA中文版 海盗时代加勒比传说 幽灵庄园的秘密中文版 龙战士4中文版 守护者之剑外传无尽的宿命中文版 水晶之魂中文版 时空侠影中文版 超魔法大战中文版 天龙八部之六脉神剑中文版 梦幻群侠传3中文版 埃及艳后中文版 功夫皇帝方世玉中文版 霸王阴功中文版 英雄传说IV朱红的泪中文版 神州伏魔经狐仙传中文版 魔法门6天堂之令简中文版 武林群侠传中文版 原始新人类 传奇世界之横空出世 魔胚夜蛹

法律分析：1、申请人材料：身份证原件；户口簿原件，集体户籍的申请人提供《常住人口登记卡》本人页原件及经过户籍所在单位盖章的首页复印件；2、关系人材料：身份证、户口簿。关系人移居国外并加入外国国籍，提供关系人国外身份证及护照的影印件；关系人常居国外尚未加入外国国籍，但国内身份证、户口簿已注销，需提供关系人的中国户籍注销证明、护照影印件和国外拘留证明；关系人已死亡的，需提供关系人的死亡证明。3、申请人的户籍所在地的公安部门或人事档案部门所出具的申请人与关系人之间的亲属关系证明；特殊：发往澳大利亚使用的父母亲申请与子女的亲属关系公证，需提供父母亲有且仅有几个子女的亲属关系证明。4、证明父母与子女的关系，可以根据自身情况从以下两种证明材料中任选其一代替证明信：如果您以前办理过出生公证或亲属关系公证，可以提供原出生公证书或亲属关系公证书；《出生医学证明》或《独生子女证》，同时提供父母结婚证。5、如非本人办理，还应提供授权委托书、代理人的身份证件；6、如果您所提供的证据材料不足以证明所申办公证事项时，请根据公证员的要求补充证明材料。法律依据：《中华人民共和国公证法》 第二条 公证是公证机构根据自然人、法人或者其他组织的申请，依照法定程序对民事法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性予以证明的活动。