书湖阴先生壁的意思

古诗《书湖阴先生壁》全文如下：其一：桑条索漠栋花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。其二：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品。诗词释义：其一：郊野桑枝招展，柳丝繁花装点春的容颜，风把香味收起悄悄的吹过墙垣。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，疑疑惑惑，我还以为身在旧居半山园。其二：长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔，花木规整成行成垅是你亲手培栽。一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。作者简介：王安石（公元1021年－公元1086年），字介甫，号半山，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋临川盐阜岭人（今江西省抚州市临川区邓家巷），中国古代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。

书湖阴先生壁古诗翻译简短的如下：译文：庭院因为经常打扫，所以洁净得看不见一点青苔；主人亲自栽种的花木成垄成行地排列着；庭院外有一条小河环绕着碧绿的水田，两座山峰像是要推开门一样，给主人送上满山的青翠。原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。赏析：《书湖阴先生壁》前两句“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”描绘了诗人住所周围的环境，展现出一幅洁净清幽的家居图景，表现出主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。作者简介：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人 。（北宋）著名思想家、政治家、文学家、改革家。在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用。名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

书湖阴先生壁原文和译文：《书湖阴先生壁》，作者王安石，收录在《王临川集》。这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。下面是我整理的`书湖阴先生壁原文及翻译，大家一起来看看吧。书湖阴先生壁全文阅读：出处或作者：王安石茅檐长扫静无苔。花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁全文翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。书湖阴先生壁对照翻译：茅檐长扫静无苔。茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花木成畦手自栽。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。一水护田将绿绕，庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两山排闼送青来。两座青山推开门，送来青翠的山色。后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。

《书湖阴先生壁》表达了作者对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情

王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。拟人与描写巧妙结合的表达方法，人工创造的庭院之美和天造地设的天然之美巧妙结合，把主人对自然环境的爱和自然环境对主人的爱融为一体，成为了千古名句。这样清新舒雅的生活，也成为我们心之所向。

译文如下: 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种，庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田，两座大山打开门来为人们送去绿色; 这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅，后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁，诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕，诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解，而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。

1、诗句解释：时常打扫的茅檐干净得没有一点青苔，成片的花木都是主人亲手所栽。一条小溪弯弯曲曲地环绕着绿油油的田地，两座青山好像是推开的两扇门，送来满目的青翠。2、原诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。3、诗歌内涵：前两句写友人家中的环境。这里虽然只是简陋的茅屋，但是因为经常打扫，屋檐下没有苔痕，而且是院中花木成行，整整齐齐。虽然是隐居山林，但是庭院被打扫得干干净净，花草树木被栽种、修理得整齐雅致，可见院落主人对生活的热爱，生性勤快的性格。一句话，这里是清净优雅的，可见主人生活情趣的高雅。后两句写到院外。院外有一条清流，浇灌着一方稻田，绿意葱葱、生机盎然；而进入茅屋之后，放眼窗外，两座青山仿佛推窗而入，满山秀色映入眼帘。这两句诗是对友人居所的赞美，更是对他淡泊高雅品质的赞美。

1、《书湖阴先生壁》作者：王安石，朝代：宋。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 2、译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。

1、译文：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。2、原文：《书湖阴先生壁》宋代：王安石。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

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书湖阴先生壁二首》的意思：其一：长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔，花木规整成行成垅是你亲手培栽。一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。其二：郊野桑枝招展，柳丝繁花装点春的容颜，风把香味收起悄悄的吹过墙垣。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，疑疑惑惑，我还以为身在旧居半山园。原文：其一：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。其二：桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。《书湖阴先生壁二首》是北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句组诗作品。这两首诗都是题壁诗，其中第一首广为流传。第一首诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。第二首诗中，作者将眼耳自身的通体感受，浓缩在二十八个字之中。所写虽片刻间景象，却见出作者体物之心细如毫发。最后所写午梦残破颇有“梦里不知身是客”意蕴。

宋神宗熙宁年间，王安石因主持变法，先后两次被罢相，晚年退居江宁（今南京），自奉俭约，纵情山水，常访僧问禅，勤于读书著述。因而这一时期的作品在艺术上精益求精，构思精巧，字句别致，意境清远自然，为世人所推崇。《书湖阴先生壁》即其中之一。湖阴先生即杨骥，字德逢，是一位躬耕田园的隐士，是王安石晚年居江宁时的一位邻居和好友。王安石在《元丰行示德逢》诗里有这样的诗句：“湖阴先生坐草室，看踏沟车望秋实。……先生在野固不穷，击壤至老歌元丰。”足见其交情甚笃。王安石题在湖阴先生壁上的诗共有两首，这是其中一首。诗的前两句“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。”写诗中主人庭院之静，此处只一“静”字，表达了“洁净”，又牵引出“清静”，因得主人长扫，而无青苔杂芜，造访客人因见其“净”而生“静”意，“静无苔”三字准确地表达了诗人从视觉感官到心灵感受所得到的一种愉悦和陶醉，若将“静”改为“净”，便顿觉索然无味。此时，诗人将目光移向园中葱郁繁盛的花木，因花木已“成畦”，错落有致，故雅景自成，畅人心扉。花木“自栽”，可见主人勤勉、兴致高雅。这里描绘的是一个静谧而富有生机的小小院落，凸现的是一个远离官场、富有生活情趣的人。当诗人又将目光投向庭院外的绿水青山时，更浓的诗情被激活了：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”一溪款款，携碧水护绕；两山如奔，将漫峰青翠送进堂来，山水的情韵像诗人一样高雅，像老友一样热烈。至此，诗人完全领略了山水的美此，并借此表达了对友情的赞美。其中“护田”、“排闼”均出自《汉书》。《汉书·西域传序》有云：“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数万人，置使者校尉领护”。《汉书·樊哙传》云：“高帝尝病，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣，群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。”这两句诗拟人和描写浑然天成，句首分着“一”、“两”，又续“水护田”、“山排闼”，从从容容又气势非凡。“护田”者人而用以写水；“排闼”者亦人而用以写山，“将绿绕”见水之柔情；“送青来”又见山之殷勤，着以“排闼”二字，更见其情之急不可耐。诗人亦以此二句为得意。“黄庭坚云：‘尝见荆公于金陵，因问丞相近有何诗？荆公指壁上所题两句‘一水护田将绿绕，两山排闼送青来"，此近作也。"”（《苕溪渔隐丛话》前卷三十三）王安石认为(使事用典)“若能自出其意，借事以相发明，情态毕出，则用事虽多，亦何所妨”（《蔡宽夫诗话》）。即使不知其出处，仍不妨碍我们对诗意的理解，即所谓：“用事使人不觉，若胸臆语也”（《颜氏家训》），此乃古人用典的理想标准。反观此诗，诗人通过对邻居生活的赞赏，对纯真情谊的讴歌折射自身的追求，表达自己的闲适、惬意，不也是在“用事”吗？

《书湖阴先生壁》的翻译如下：翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田，两座大山打开门来为人们送去绿色。原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。作者：王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。汉族，北宋临川盐阜岭人，中国古代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》、《临川先生文集》等。古诗赏析这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很著名。这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解。而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美，后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。特点是熔写景写人于一炉，写景又写人。以上内容参考：百度百科—《书湖阴先生壁》

王安石的“书湖阴先生壁”全诗意思如下：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。王安石潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒” [2] ，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。

书湖阴先生壁（北宋 王安石）其一茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。其二桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文：其一长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔，花木规整成行成垅是你亲手培栽。一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。其二郊野桑枝招展，柳丝繁花装点春的容颜，风把香味收起悄悄的吹过墙垣。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，疑疑惑惑，我还以为身在旧居半山园。创作背景:《书湖阴先生壁二首》是王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗。王安石于神宗熙宁九年（1076）二次罢相后，直到哲宗元祐元年（1086）因病逝世，在金陵郊外的半山园居住长达十年。据李壁《王荆文公诗笺注》，王安石故居距城七里，距紫金山亦七里，路程恰为由城入山的一半，故安石晚年号半山老人，园亦因此得名。在这段时间里，王安石与隐居紫金山的杨德逢交往甚密。在王安石诗集中，作者所写有关杨德逢的诗，至今尚保存在十首以上。其中《示德逢》七律一首，对了解杨的为人较有帮助。诗一开头就说：“先生贫敝古人风，缅想柴桑在眼中。”“柴桑”是陶渊明隐居之所，可见王安石是把陶杨看成同一类型的人物的。李壁说作者和杨是“邻曲”，其实杨居山而王居园，并非近邻。所以王安石有《招杨德逢》七绝云：“山林投老倦纷纷，独卧看云却忆君。尚无心能出岫，不应君更懒于云。”是希望杨尽快到半山园来晤聚。而从此题壁诗第二首来看，显然王安石是写他在杨家里午睡的情景。可见两家住处并不很近。半山园约落成于元丰二年至五年（1079—1082）之间，这首诗应当是元丰前期的作品。李壁注引《冷斋夜话》：“山谷（黄庭坚）尝见荆公于金陵，因问垂相近有何诗，荆公指壁上所题两句‘一水护田"云云，此近所作也。”如此说可信，而黄庭坚仅在元丰三年（1080）下半年由汴京到江南，则此二诗或即这一年暮春时所作。

书：书写，题诗。　书湖阴先生壁的诗意　　《书湖阴先生壁》　　作者：王安石　　茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。　　注释：　　1、书：书写，题诗。　　2、湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（1078——1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。　　3、茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。　　4、无苔：没有青苔。　　5、成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地　　6、护田：这里指护卫、环绕着园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。　　7、将：携带。绿：指水色。　　8、排闼（tà）：开门。闼：小门。《史记·樊郦滕灌列传》：“高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。羣臣绛灌等莫敢入。十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。”张守节正义：“闼，宫中小门。”前蜀杜光庭《虬髯客传》：“[李靖]乃雄服乘马，排闼而去。”清侯方域《宁南侯传》：“[左良玉]走匿牀下。世威排闼呼曰：‘左将军，富贵至矣！速命酒饮我！”徐迟《祁连山下》：“风景排闼而入。”　　9、送青来：送来绿色。　　诗意：　　茅草房庭院因经常打扫，　　所以洁净得没有一丝青苔。　　花草树木成行满畦，　　都是主人亲手栽种。　　庭院外一条小河保护着农田，　　把绿色的田地环绕。　　两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。拟人与描写巧妙结合的表达方法，人工创造的庭院之美和天造地设的天然之美巧妙结合，把主人对自然环境的爱和自然环境对主人的爱融为一体，成为了千古名句。这样清新舒雅的生活，也成为我们心之所向。

《书湖阴先生壁二首》是北宋文学家、政治家王安石的作品。全诗的字面意思：其一：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。其二：桑树枝叶稀疏，楝花十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。全诗如下：其一：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。其二：桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。全诗简析：这两首诗都是题壁诗，其中第一首广为流传。第一首诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。第二首诗中，作者将眼耳自身的通体感受，浓缩在二十八字之中。所写虽片刻间景象，却见出作者体物之心细如毫发。最后所写午梦残破颇有“梦里不知身是客”意蕴。

茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自栽。一水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。

书湖阴先生壁古诗意思如下：王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。

1、书湖阴先生壁：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。2、译文：茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。

　　《书湖阴先生壁》 　　宋代：王安石 　　茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 　　桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。 　　黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。 　　【译文】 　　茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。 　　庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。 　　桑树枝叶繁茂，楝花也十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。 　　黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。 　　【注释】 　　书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。 　　茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。 　　成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。 　　护田：这里指护卫环绕着园田。 　　排闼（tà）：开门。闼：小门。送青来：送来绿色。 　　楝花：苦楝花，常见于北方地区，花淡紫色，有芳香。 　　敛：收敛。垣（yuán）：矮墙。 　　黄鸟：黄莺。午梦：午睡时的梦。 　　半山园：王安石退隐江宁的住所，故址在今南京东郊。 　　【赏析】 　　这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很。这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。 　　第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。本诗的特点是熔写景写人于一炉。全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。 　　后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。 　　其次运用映衬和拟人手法。如果说庭院的美是人工创造的美，那么环境的美是天然施设的美。两者互相映衬，组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。特别是后面一联，把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。 　　“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔。它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。所有这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现“有朋自远方来”的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。二者融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，清新隽永，韵味深长。二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”（即常扫），以至于“静无苔”；“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗，朴实勤劳。这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更感到“一水”“两山”的亲近；诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。诗以“书湖阴先生壁”为题，处处关合，处处照应，由此也可见出诗人思致的绵密。 　　过去人讲王安石此二诗，只注意其第一首，其实第二首亦有佳处。第二首的佳处，乃在作者眼耳自身的通体感受，都被浓缩在二十八字之中。所写虽片刻间景象，却见出作者体物之心细如毫发。“桑条索漠”犹王维《渭川田家》所谓的“蚕眠桑叶稀”i指桑叶少而显得冷落无生气，属枯寂之静态，“柳花繁”者，犹晏殊《踏莎行》所谓的“春风不解禁杨花，乱扑行人面”，属缤纷之动态：此一句诉诸视觉。“风敛余香暗度垣”乃写嗅觉而兼及触觉，不但花香入鼻，连微风送爽也写出来了。第三句写午梦初醒未醒时偶然听到鸟啼，则在写听觉时兼涉愈觉。最后一句点明身在何处，却从反面说开去。这末一句不仅写出作者同杨德逢彼此不拘形迹，而且连宾至如归的情意也和盘托出，真是“梦里不知身是客”了。 　　总之，此二诗前一首于着力处见功夫，后一首却于平淡处见火候。必两首连读，始能察作者谋篇之妙。只选一首，似不无遗珠之憾。 　　扩展阅读： 　　王安石（北宋思想家、政治家、文学家、改革家） 　　王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，宋抚州临川（今江西抚州）人，出生于临川军之新淦县（今江西新干县），北宋思想家、政治家、文学家、改革家。 　　庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。 　　王安石潜心研究经学，著书立说，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。 　　在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

茅台长扫净无苔花木成畦手自栽一水护田将绿绕两山排闼送青来

改革文学发展的三个阶段（一）、第一阶段：歌颂与呼唤改革（二）、第二阶段：对改革进行全方位的反映和审视在这一阶段中，文学对改革的表现向着两个不同的方向发展：一是由表现农村的生产方式改革转向主要表现人们道德观念、思想感情在经济改革的冲击下，所发生的深刻嬗变。第二个流向是从歌唱改革的巨大效益转向表现改革中存在的严重问题。（三）、第三阶段：文化意识使改革文学从政治反思进入文化反思，为经济体制和政治体制的改革而呼唤文化观念和统治心理的改革。

学生期末老师评语 　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。那么你所知道的评语都是什么样子的？以下是我精心整理的学生期末老师评语，欢迎阅读与收藏。 　　学生期末老师评语1 　　1、懂事好动的你，有较强的自理能力。喜欢参加班级的各项游戏活动，爱劳动，经常帮老师做力所能及的事情。新年快到了，老师希望你在学习上在专心一点，自信一点，争取进步。 　　2、聪明活泼的你，懂礼貌，讲卫生，喜欢参加班级的出各项活动。这学期，你的进步很大，不但学会了讲故事念儿歌，而且学会了如何与人相处，老师真的很高兴，希望你今后，继续努力，争取更大的进步。 　　3、你有礼貌，爱游戏，愿意为班级做一些力所能及的事情，因而常常受到老师的表扬，并得到一些小小的奖励，老师关心你，爱你，同时又要告诉你：只要通过自己的努力，是能得到自己想要的东西，无理取闹，啥也没有。 　　4、你是一个懂事的好孩子，在生活上，你有很强的自理能力;在学习上，你总成为小朋友的学习的榜样。因为这些优点，让你拥有许多的好朋友。新年快到了，老师祝你快乐，同时也望你继续努力，永做表率。 　　5、你是个聪明活泼大方的小女孩;你是老师的小助手，在幼儿园你就象一个大姐姐一样关心别的小朋友，抢者为班级做事，，大家都很喜欢和你交朋友;你是个爱学习的孩子，上课时能认真听讲，积极举手发言，但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜欢随便讲话，如果你能改掉这一坏习惯就更棒了。 　　6、你在园是个比较内向的小女孩。本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答问题了，早上能有礼貌的和老师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼开朗多了，特别在画画写字方面进步特别快，老师为你的进步感到高兴，感到骄傲，希望你下学期表现更好，进步更大。 　　7、你是个活泼可爱的小姑娘，你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞，本学期画画进步较快，并能积极的参加幼儿园的各项活动，上课也能积极举手大胆发言了;希望你今后能严格要求自己，课堂上不随便和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。 　　8、你是一个漂亮的小女孩。你讲卫生爱清洁，对老师有礼貌，能与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望以后在学习上努力一点，争取进步。 　　9、你是一个乖巧听话的孩子。对老师有礼貌，愿意参加班级的各项活动，在活动中与小朋友能友好相处，虽然上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望你能在新的学期里有更出色的表现。 　　10、你是一个聪明可爱的小男孩，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动，做事耐心，细心。上课时能认真听讲，偶尔会举手发言， 　　11、你是一个热情好学自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小朋友们学习的榜样。 　　12、你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗? 　　13、你是一个文静乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子。 　　14、你是一个懂事文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。 　　15、你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗? 　　学生期末老师评语2 　　1、你活泼好动，眼睛总是努力捕捉周围发生的一切；你喜欢讲话，有时不分场合。顽皮的你该长大了！没有人能够随随便便成功，学习不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出。老师多希望你能静下心来，把精力集中在学习上，课上聚精会神，课后认真复习。只有这样，你才能取得应有的进步。 　　2、你平时言语不多，但似乎总是很忙碌。你热爱劳动，关心集体，团结同学。课堂上基本能够专心听讲，但学习效果不是太好。希望你能狠下功夫，多读多背，认真做好家作，切实巩固所学内容，形成行之有效的学习方法，以利于提高学习成绩。 　　3、聪明活泼的你总是忽闪着一双明亮的大眼睛。英语科代表的工作认真负责，一丝不苟。课堂上积极发言，作业总是那么认真整洁。如果你能为自己制定更高的目标，并努力地去实现，你一定会成为更优秀的学生。 　　4、沉着稳重是你做班长的良好素质，勤奋刻苦是你做好学生的先决条件。一学期来，我惊喜地发现，你在进步，无论是学习成绩还是班级管理方面，希望在今后的学习中能克服一切困难，努力保持优异成绩。 　　5、沉默寡言的你有着与你年龄不太相称的成熟与宁静。你劳动积极细致，工作认真负责，尊敬师长，热爱班集体。学习成绩不太稳定，希望在今后的学习中，多与同学交流，扬长避短，努力提高学习效率，争取更大进步。 　　6、你言语不多，却也显得活泼幽默。你总面带微笑，尊敬老师，学习勤奋踏实。值日工作总是做得有条不紊。在过去的一学期里，你取得一定的进步。希望在今后的"学习继续保持优点。克服缺点，争取更大进步。 　　7、你聪明伶俐，活泼，做事总那么有条不紊，一丝不苟，学习认真踏实，工作负责，待人真诚，劳动积极。在今后的学习中，望你能改变一些学习习惯，努力提高学习效率，争取在较短的时间里形成一套适合自己的学习方法，争取更大进步。 　　8、聪明可爱的你言语不多，却总是面带自信的微笑，你尊敬老师，团结同学，热心帮助别人，学习踏实勤奋，工作认真负责。今后，望你更加严格要求自己，珍惜每一分钟，争取找到最有效的学习方法，在学习上更上一层楼。 　　9、你勤奋好学，工作认真踏实，班干部工作主动积极，你的作业总让老师赏心悦目，课堂上你不多说一句废话，总是那么聚精会神。但在学习中也存在着不足，学习效率不是很高。在今后的学习中，还应多与有经验的同学交流，注意学习方法，提高学习效率，争取更大进步。 　　10、你总是沉默寡言，但热爱班集体，关心同学，劳动积极认真，学习较认真，但缺乏钻研精神，有时缺乏自我控制能力。在今后的学习中，希望能确定努力方向，更加主动，克服惰性，争取在成绩上取得更大进步，达到自己的目标。 　　11、你是一个性格内向言语不多的男孩。你尊敬老师，团结同学，热爱班集体。作业能够按时完成，课堂上也能认真听课，如果能够对学习投入更多的热情，相信你会更加主动地在知识的海洋里遨游，学习上也会取得更大的进步。 　　学生期末老师评语3 　　1、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持优秀。今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。 　　2、我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰！你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你头脑是聪明的，可学习成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸！ 　　3、热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。 　　4、你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己；另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。 　　5、你是一个极有前途的学生，我尤其希望你能正视自己的弱点，找到与同学的距离，为了你美好的未来，从现在起努力拼搏吧！ 　　6、你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信你的勤奋你的执着会带给你回报。 　　7、喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊！期盼着你的进步！ 　　8、你是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。须知成功的大厦来自踏实的基础，望你在今后的学习中，能更加认真，争取更大进步！ 　　9、你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！ 　　10、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。 　　11、聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！ 　　12、雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！ 　　13、你拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识；你无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。在你的心中，依然闪烁着希望的火花，我依然期待着你用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮你人生的前进方向。只要你付出行动，一切皆有可能！ 　　14、你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！ 　　15、你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。劳动中，你积极肯干，不怕苦不怕累。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩更大的进步。 　　16、你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！ 　　17、你开朗活泼；热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。 　　18、你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！ 　　19、你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事善解人意诚实质朴令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头，更上一层楼。 　　20、你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！ 　　学生期末老师评语4 　　1、文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。 　　2、该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。 　　3、安静认真，静静的看书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温和，很亲切。对于任课教师的要求，总是认真努力地去完成。相信你大学生活会有很大的收获。 　　4、做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。 　　5、从班长成长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量工作。不论是以前相对独立的班长工作，还是现在更强调协调的系部工作，工作成绩同样显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。 　　6、活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。 　　7、能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。专业学习非常沉稳，学东西很扎实。 　　8、性格开朗，总有开心的笑容，勤于思考，做事踏实，待人诚恳。认真对待学业，能够充分利用课余时间，发展自己的专业特长。与同学们相处很好。 　　9、踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。 　　10、该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度。为人诚实，严以律己，尊敬师长，团结同学，富有文明礼貌。待人热忱，乐于助人，个人修养好，富有文明礼貌，人际关系好，学习目的性强，自觉性高，刻苦勤奋，锐意进取，持之以恒，成绩优异。有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力，有出色的管理能力和动手能力，有很轻的责任心和严谨的工作态度，用于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。 　　11、该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优良热爱祖国关心集体政治上要求进步自觉遵守学校的各项规章制度学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。 　　12、该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;同学平时待人随和而友善，团结同学，人际关系好;该生劳动积极，能吃苦，不怕累;学习态度端正，认真钻研，成绩优秀。对待工作，一丝不苟，尽心尽责。对待同学，真诚热心，乐于助人。动手能力强，自学能力强。自主独立，并且有很强的集体荣誉感。勇于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。 　　13、该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;团结同学，尊敬师长。该生学习认真努力，勤奋严谨，专业知识掌握扎实牢固，并能将学习的知识与实践相结合;工作积极主动，踏实负责，能创新性的开展各项工作，工作成绩突出。对待同学，真诚热心，乐于助人。动手能力强，自学能力强。是一名合格的大学生。 　　14、该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;为人诚恳，性格开朗，爱好广泛。社会实践能力强，对新事物接受能力快。有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力，有出色的管理能力和动手能力，有很轻的责任心和严谨的工作态度，用于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。 　　15、该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;平时能够尊敬师长，团结同学;思想上积极要求上进;学习刻苦努力，成绩优良;工作中认真负责，有较强的工作组织能力;班级中与同学关系融洽，有较强的集体荣誉感。是一名合格的大学生。 　　学生期末老师评语5 　　1、你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望你以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗? 　　2、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成;上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。 　　3、你是一个腼腆可爱独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够积极踊跃。希望你升入大班后更大胆些，做个自信勇敢的孩子。 　　4、你是一个活泼好动的小男孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡觉的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和午睡习惯，好吗? 　　5、你是个聪明活泼的小男孩。老师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能帮助别的小朋友穿衣服;每次画画构线时你总画的很好，能注意画面的安排，想象丰富;课堂上能积极动脑大胆发言声音响亮;希望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺负别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗? 　　6、你是个聪明活泼可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容，老师和小朋友都非常喜欢你，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋思维活跃，课后经常会问许多“为什么”，对周围事物充满了好奇，是个爱学习的好孩子。希望在下一学期能都吃饭都运动，把身体练的棒棒的好吗? 　　7、你是个聪明文静内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能注意画面整洁，构图合理，富有创意;希望圆圆今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手大胆发言，相信这样你会更棒? 　　8、你是个活泼可爱又顽皮的小男孩。你尊敬老师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，经常能和老师一起做值日工作;你能积极主动参加幼儿园的各项活动，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容，是个爱学习的好孩子;希望你在新的一学期能和小朋友友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗? 　　9、你是个活泼可爱又调皮的小男孩。经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的，现在你学会了干净的吃饭也没以前那样挑食了，学会自己的事情尽量自己做;上课认真多了，有时能积极举手，大胆发言了;可能是因为年龄原因，你的自控能力还不够强，相信你随着年龄的增长，你的进步会越来越的的，我们共同努力吧! 　　10、你是个活泼顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说，口语表达能力较强，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影;希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪爱学的好孩子好吗? 　　11、你是个聪明活泼可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活;语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事;希望你进入大班后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加 　　12、你是一个文静的小女孩。上课遵守纪律，认真听讲，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮;和小朋友能够友好的相处，尊敬师长;在吃饭午睡的时候，你的表现也非常好。希望你在下学期上课积极开动脑筋大胆举手发言，变得更活泼大方些好吗 　　13、你在幼儿园是一个内向文静的小女孩。上课认真听讲，遵守纪律，能较好的掌握各门学科的教学内容;在做游戏时，能够很好的和伙伴合作;对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动勇敢大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗? 　　14、你是个活泼可爱的小姑娘。在幼儿园里你能尊敬老师团结同伴，自己的事情自己做，经常抢着帮集体做事，集体荣誉感强;积极参加幼儿园的各项游戏活动，能很好的掌握所学内容，这学期你的画画进步很大，对唱歌跳舞也感兴趣了。希望进入大班后能改掉自由散漫倔强的坏习惯好吗? 　　15、你是个活泼能干的小男孩。你爱劳动，经常帮助老师做一些力所能及的事情，如：“擦桌子，放椅子，”你这一学期画画进步也较大，每次画的形象较大气，颜色涂的也很漂亮，可你做事没长性，总会虎头蛇尾，学习习惯也较差，不但自己不认真听讲，常常影响别人。希望你下学期上课能认真听讲，做事能认真些好吗? ;

认为上海的城市文化名片是梨膏糖。梨膏糖不仅是上海的小吃味道，更是文化的传承。每个城市都有属于自己记忆中的味道，说起上海的老味道，就不得不提走过166年光景的糖果梨膏糖。它诞生于清咸丰五年，1855年首家梨膏糖商店在老城隍庙的庙前大门石狮子旁开业，1961年上海梨膏糖食品厂成立。简介：上海，简称“沪”或“申”，是中华人民共和国省级行政区、直辖市、国家中心城市、超大城市、上海大都市圈核心城市，国务院批复确定的中国国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心。截至2019年，全市下辖16个区，总面积6340.5平方千米，建成区面积1237.85平方千米。2020年11月1日零时，常住人口2487.09万人。

你好！1）、从意识形态上看，设计上的后现代主义是对于现代主义、国际主义设计的一种装饰性发展，其中心是反对米斯·凡德洛的“少则多”减少主义风格，主张以装饰手法来达到视觉上的丰富，提倡满足心理要求，而不仅仅是单调的以功能主义为中心。2）、设计上的后现代主义大量采用各种历史的装饰，加以折衷的处理，打破了国际主义多年来的垄断，开创了新装饰主义的新阶段。

1955年2月17日 生于山东高密，童年时在家乡小学读书，后因文革辍学，在农村劳动多年。1976年加入解放军，历任班长、保密员、图书管理员、教员、干事等职。 他自80年代中期以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。

毕业典礼献花主持词 　　主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。我们眼下的社会，活动集会越来越多，一般我们都会做好相关准备的，下面是我为大家整理的毕业典礼献花主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　毕业典礼献花主持词1 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 　　高中三年，我们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季；高中三年，我们飞过一段青春航程，又站到了新的人生起跑线上！岁月如流，少年幻想变成了青年哲思，当初跨进铁一大门时的稚气和憧憬，早已化作走向成熟的热情和希望；岁月如画，豆蔻情怀包容了远大理想，我们早已把少年的烦恼甩到身后，挺起青年的胸膛，走向又一个朝阳！ 　　现在，我宣布：高三年级毕业典礼开始。全体起立，升国旗，奏国歌。 　　请坐下。 　　学校领导和老师对本届高三年级的全体同学充满了关心与厚爱，高三的全体同学心存感激。现在，请高三年级学生代表杨欣如同学发言，大家欢迎。 　　师恩难忘，母校情深。杨欣如同学的发言代表了全体高三毕业生的心声。韩忠玉校长非常关注同学们的成长，对同学们的成功寄予厚望。下面，让我们以热烈的掌声欢迎韩忠玉校长讲话。 　　韩忠玉校长的讲话立意高远，意味深长。他高度评价了高三老师的团结精神，吃苦精神，奉献精神；充分肯定了高三同学在校三年的良好表现和刻苦勤奋精神，并向同学们提出了殷切的希望，希望同学们要树立成功必胜的信心，常怀感恩之心，要富有责任心和进取心。请全体高三同学牢记韩校长的教诲，牢记厚天下之大美，达万物之至理的校训，走好自己的人生路，成为一个对国家对社会有用的高素质人才。 　　同学们，三年的高中学习生活到今天已经画上了一个圆满的句号。三年来，高三同学用自己的热情与勤奋，顺利完成了高中阶段的学业，你们现在已经是一名合格的高中毕业生了。现在，请韩忠玉校长为高三同学颁发毕业证书，请每班派一名同学上主席台领取毕业证书。 　　为表达毕业班同学对母校的感恩之情，高三年级组织了“感恩母校”图书捐赠活动。下面由高三年级同学代表王海燕宣读《“留给母校一片情”捐书活动倡议书》。 　　同学们将优秀书籍捐献给学校，相信这些“财富”将会激励学弟学妹们勤奋学习，创造更加辉煌的成绩！ 　　同学们，高中毕业只是又一个奋斗征程的开始，对未来你是否有了明确的规划？高三的同学们开展了“给未来的自己写一封信”活动，给未来的自己写了一封信，畅想自己的理想和奋斗目标，表达对母校、对老师的感恩与祝福。下面请各班派代表把同学们的信交给学校保存，请韩校长代表学校接收，学校将与大家共同见证同学们的成功与辉煌！ 　　亲爱的同学们，高中毕业是中学学习阶段的终结，更是一个新征程的开端。明天，你们又将带着各自的梦想，乘风破浪，搏击长空，开创新的人生。请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，母校都将永远关注着你们，母校盼望你们早日成为栋梁之材！请同学们经常与母校保持联系，当你们事业有成时，不要忘了向母校报喜；当你们遇到困难和挫折时，母校的老师和同学会给予你们最大的帮助和支持。同学们，今天你们以母校为荣，明天母校必将因为有你们而感到骄傲！ 　　我们相信，潍坊四中的同学是最优秀的！ 　　毕业典礼结束，高三年级师生话别。 　　毕业典礼献花主持词2 　　女：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们 　　合：大家好 　　女：时光飞逝，岁月荏苒。 　　男：三年的征途，像一首回味悠长的歌，带着梦想与期待，我们一路走来。 　　女：此时此刻，站在毕业的门前回首张望，那一路的花苞都变成了盛开的玫瑰。 　　男：此时此刻，踏上奋起的风帆放眼前方，那一季的芬芳都化成了明天的希望。 　　女：三年风雨，我们同舟共济，一起走过千百个日日夜夜。 　　男：三年奋斗，我们朝夕相处，共同经历无数个青春印象 　　女：高中我们我们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季 　　男：那些一起分享过的欢笑和互相抹掉的眼泪，都将成为我们一生的财富。 　　女：忘不了20xx的那个深秋，我们满怀憧憬踏入校门 　　男：忘不了头顶烈日的那次军训，我们磨砺意志，坚定信念 　　女：忘不了成人式上，举起右拳，喊出的铮铮誓言 　　男：忘不了远足途中，迈开双腿，走出的阳光坦途 　　女：在劳累疲惫时，是同学伸出援助的双手。 　　男：在退缩懦弱时，是老师陪伴在你我身旁。 　　女：感谢在这灿烂的青春，有你们加油打气 　　男：感谢那些美好的日子，有你们支持鼓励 　　女：高考过后，我们用歌声、用舞姿表达迎接丰收的喜悦， 　　男：高考过后，我们用自信、用激情点燃希望的火炬，拥抱七月的花开。 　　女：今天，我们将带着恩师的叮咛，怀着必胜的信心，迎接未来的洗礼。 　　男：今天，我们将载着母校的祝愿，带着亲人的希望，向着新的征程扬帆起航。 　　女：我宣布，齐齐哈尔中学20xx届毕业典礼现在开始 　　女：艰苦创业，他们秉承厚德载物、教书育人的传统 　　男：勤奋治学，他们践行教人求真、学做真人的校训 　　女：他们曾经的辛勤汗水汇成了齐中这条气势磅礴的大河 　　男：他们曾经的叮咛教诲谱成了齐中这首扣人心弦的乐彰 　　女：忆往昔，难忘峥嵘岁月 　　男：展未来，深知任重道远 　　女：首先，让我们有请许校长讲话。 　　女：三年的艰苦奋斗铸就金榜题名 　　男：三年的风雨兼程实现纯真梦想 　　女：三年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长。 　　男：三年后的今天，我们在这里重温青春过往 　　女：值此毕业之际，相信你们肯定有很多话想对母校说、想对老师说、想对家长说、想对同学们说 　　男：接下来，让我们用热烈的掌声欢迎学生代表发言。 　　女：在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠 　　男在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰 　　女：父母的发白了，他们把美丽的青春给了我 　　男：父母的手粗了，他们把温暖的阳光给了我 　　女：父母的腰弯了，他们把挺直的脊梁给了我 　　男；父母的眼花了，他们把明亮的双眸给了我 　　女：让我们欢迎我们的家长代表送上他们的叮嘱和祝福。 　　女：三年立志求学，一朝鲲鹏展翅 　　男：我们攀爬过书山，也畅游了学海 　　女：昨天的我们满怀憧憬踏入了齐中这片乐土 　　男：今天的我们自信满怀接受学校的认可，踏上崭新的征程 　　女：有请许校长为毕业生代表颁发毕业证书 　　女：高中三年，我们要感谢的人有太多，太多。但有一个名字会永远珍藏在我们心灵最深处，那就是——老师。 　　男：无论你遇到了学习的困难还是心灵的困惑，他们，一直陪在我们身旁，是我们最坚实的后盾。 　　女：三年也许只是弹指一挥间 　　男：三年也许只是花开一瞬间 　　女：然而一千个日日夜夜的经历却是那样难以忘怀 　　男：一千个日日夜夜的故事又是那样刻骨铭心 　　女：接下来让我们以最真挚而热烈的掌声有请我们亲爱的班主任们上台为大家送上临别赠言（同学上台献花） 　　女：感谢这一路上有你，花开花落，我一定会珍惜。 　　男：让我们捧出一份真诚，捧出一份感恩，把最美的鲜花总给最美的人 　　（合唱） 　　女：当夏日的阳光轻抚着六月的花蕾 　　男：当往昔的欢笑幻化成今日的离别 　　女：我们不会忘记曾经的成功与失败 　　男：我们细数不了挥洒的汗水与激情 　　女：梦在远方化成一缕香 　　男：我们眼前菊花残，难解满心伤…… 　　女：下面有请我校合唱团为我们带来校歌《我们是希望的太阳》《菊花台》 　　结束语： 　　女：亲爱的母校： 　　男：是您包容了我们的愚顽无知。 　　女：是您孕育了我们的`睿智果断。 　　男：是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台。 　　女：我们在教室留下刻苦学习的身影。 　　男：我们在球场上留下顽强拼搏的精神。 　　女：我们在知识的海洋里沉浸。 　　男：我们在落英缤纷的林荫小道上徜徉。 　　合：我们心怀梦想，放飞希望。 　　女：亲爱的老师：是您的辛劳付出。 　　男：是您的无私奉献换来了我们的收获与成长 　　女：您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的痕迹。 　　男：让我们把最真诚的谢意献给你们。 　　女：亲爱的老师，让我们再一次拥抱您。未来的岁月里，您的话语定会铭记在心 　　男：亲爱的母校，让我们再一次回望您。成长的道路上，您的怀抱是我们永恒的助力 　　女：在今天这样一个特别的日子里，我们可以微笑，可以哭泣 　　男：但我们永远不会忘记，齐中，是多么深情，温暖的家。 　　女：为我们遮风挡雨 　　男：教我们学做真人 　　女：请相信，齐中学子都是将成为社会的栋梁。 　　男：请相信，走出校门的我们，定会带着母校的殷切期望 　　合：共同谱写齐中的盛世华章 　　女：我宣布，齐齐哈尔中学20xx届毕业典礼到此结束 　　毕业典礼献花主持词3 各位领导、老师们、同学们： 　　大家上午好！ 　　对于高三全体同学来说，今天是个特殊的日子。时光飞逝，日月如梭，三年时光弹指一挥。三年来，你们与学校荣辱与共，用你们的奋斗和汗水一次次为学校争得荣誉；三年来，你们和老师同学朝夕相处，一千多个日日夜夜，结下了深厚的情谊；三年来，你们承载着父母的嘱托，发奋自强，一天天变得成熟。在你们即将走进高考的战场之前，我们在这里最后一次隆重集会，为你们举行高三毕业典礼，为你们的高考壮行，为你们即将告别高中生活，踏上新的人生里程祝福！ 　　参加今天毕业典礼的校领导有：张校长、兰书记、王校长、何校长及我校中层干部、高三年级全体老师和2017届全体毕业生。 　　下面我宣布，高三毕业典礼现在开始！ 　　大会进行第一项：请王校长宣布2015届学生毕业情况 　　大会进行第二项：请何校长宣布优秀毕业生表彰决定 　　（请校领导为优秀毕业生代表颁奖） 　　同学们，你们毕业了！多么的令人激动！三年来的高中生活，你们从稚气走向成熟，从懵懂走向理性；一千多个日夜，洒下你们多少辛勤的汗水，留下了多少酸甜苦痛。此时此刻，面对即将告别生活了三年的菁菁校园，我想大家的心情一定难以平静。 　　会议进行第三项：请毕业生代表高三（1）班XX同学抒发毕业感言。大家欢迎！从XX同学的话中，我们听到了同学们在即将离开母校之际，心中饱含的感谢与感激之情，听到了你们即将踏上高考主战场、人生新旅途的信心与决心。 　　一个班级就是一个大家庭，同学们三载相处，建立了深厚纯真的友情，这种情谊将是你一生中最美好的回忆。三年来，我们的老师为我们的成长付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，你们将要踏上新的征程，做老师的也有许多话语想跟同学们倾诉。大会进行第四项：有请高三年级组长、班主任蔡发基老师发言。 　　蔡老师的发言可谓情深意长、语重心长字里行间的浓浓情意代表了全体老师对同学们的深深期待和祝福。老师是园丁，育得桃李芬芳；学生是花朵，在精心浇灌下茁壮成长。谢谢蔡老师，也谢谢全体高三老师们，感谢他们用汗水、智慧和生命的激情点燃我们幸福人生的希望！ 　　同学们，“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”！走出校门，你们身上寄托着母校无尽的期望。 　　大会进行第五项，我们以热烈的掌声欢迎张校长致辞！ 　　张校长热情洋溢的致辞对即将走向高考战场、迈入人生新征途的同学们的提出殷切期望、表达了由衷的祝福。句句叮咛，字字千金，希望同学们牢记在心，勉励自己、鞭策自己！ 　　临别依依，言语万千！亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，母校都将如慈母般地把你们牵挂，老师都会因你们的进步而自豪！希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，把同学间的真挚友情，化为今后成长的动力，成就自己幸福成功的人生！希望同学们关心母校发展，共同祝愿我们的老师桃李满天下，同心协力使我们的母校越办越有内涵！ 　　最后祝同学们高考金榜题名！祝同学们人生一帆风顺！祝同学们前途光明灿烂！谢谢大家！ 　　高三毕业典礼到此结束！ ;

病情分析：良性的腹膜后肿瘤是需要手术切除的，也可以用腹腔镜微创手术进行切除。判断腹膜后肿瘤是良性肿瘤还是恶性肿瘤，需要做穿刺活检做病理诊断，只有病理诊断才能够确诊，腹膜后肿瘤比较常见的是恶性肿瘤，所以说当发现腹部后有肿瘤的时候，需要尽快的做穿刺活检，用病理诊断来确诊。确诊以后争取手术机会，只有手术治疗才能达到长期的根治，才能长期的治愈。无论是良性肿瘤还是恶性肿瘤，尽早的手术治疗都是治愈的关键。

　　电子商务安全定义在概念是： 　　1、目前来说信息安全技术在电子商务系统中的作用非常重要，也决定了电子商务是否能够长期发展； 　　2、它守护着商家和客户的重要机密，维护着商务系统的信誉和财产，同时为服务方和被服务方提供极大的方便，因此，只有采取了必要和恰当的技术手段才能充分提高电子商务系统的可用性和可推广性； 　　3、电子商务系统中使用的安全技术包括网络安全技术、加密技术、数字签名、密钥管理技术、认证技术、防火墙技术以及相关的一些安全协议标准等。

一、传统语言学 （一）古希腊语言学 有文字记载的语言研究可以追溯到二千多年前的古希腊。 当时的语言研究是在哲学研究的范围内展开的，属于哲学的一个分支。 大约在公元前五世纪，希腊人就对语言问题进行过两场有名的大论战。 第一场论战是在“自然发生派”和“约定俗成派”之间展开的。 论战的焦点集中在语言的形式与意义之间的关系上。 “自然发生派”认为，单词的形式反映了事物的本质，也就是说事物的名称是由事物本身的性质决定的。 他们以语言中的象声词为依据，得出语言是自然发生的结论。 “约定俗成派”则认为，事物的命名是人们在实践中互相约定的，和事物的性质没有什么必然的联系。 语言中的象声词是极少数，即使没有它们也不会影响语言交际。 由此，他们认为语言是约定俗成的产物。 这场论战持续了很久。 虽然没有得到什么结果，但它促进了对词源的研究，对词的各种关系的分类产生了兴趣，可以说是开创了在哲学这个总的框架中研究语法的先河。 值得一提的是，战国末期的荀况（公元前335—255年）曾在其《正名篇》中指出：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。 名无固实，约之以命，约定俗成谓之实名。 ”由此可见，早在春秋战国时期，我国学者就持有与“约定俗成派”相类似的观点。 第二场论战与第一场论战有着密切的联系。 它是在“变则派”与“类推派”之间展开的。 争论的焦点集中在语法结构是否规则这一问题上。 “变则派”认为，由于语言是自然发生的，所以也是不规则的，并以语言中许多不规则现象作为立论的依据。 “类推派”则认为宇宙间日月的运行、四季的轮转是有规律的，世界上的一切事物都是受法则支配的，语言也不例外。 它虽然有不规则的现象，但总体来说还是规则的。 由于希腊语既有规则的成分，也有不规则的因素，所以论战的双方谁也说服不了谁。 但双方都对语法理论的产生有较大的贡献。 “变则派”的贡献在于他们辨别出了主要的语法范畴；“类推派”的贡献则在于他们确定了主要的屈折变化形式。 早期的希腊学者对语言的研究主要侧重于词源学、语音学和语法学三个方面。 其中语法学所取得的成绩最为突出，对传统语言学的发展有着很大的影响。 哲学家柏拉图（公元前428—348年）在“自然发生派”和“约定俗成派”的论战中持中立态度。 他认为，有些词直接反映了事物的本质；但有许多词，其语音形式与意义之间究竟有些什么联系是无法判断的。 他在分析单词与意义的关系时，把词分为主词和述词两大类（大致相当于名词和动词），是西方语言学史上第一个对词进行分类的学者。 柏拉图的学生亚里斯多德（公元前384—322年）是位坚定的“约定俗成论”者。 他认为语言是约定俗成的，是有规则可循的。 他在柏拉图的词类两分法的基础上把那些既不属于主词又不属于述词的词自成一类（大约相当于我们今天所说的连词）。 他还注意到名词有格的变化、动词有时态变化等这样一些结构上的特征，并第一次给词下了定义。 后来的“变则论”者斯多葛学派（The Stoic School）又在亚里斯多德的词类三分的基础上，进一步把词分为冠词、名词、动词和连词。 后来又把名词分为专有名词和普通名词。 他们还对动词的时态和名词的格等问题进行了细致的研究，认为名词有主格、宾格、与格、所有格和呼格之分。 在古希腊时期，对传统语言学作出较大贡献的是亚历山大里亚学派（The Alexandrian School）的特拉克斯（约公元前一世纪）。 他在名为《读写技巧》的只有15页的小册子中，把词分为名词、动词、分词、冠词、代词、介词、副词和连词八大类。 这本小册子对后世影响很大，在此后将近两千年的历史长河中，欧洲的语法学家在分析其它语言时，仍将词分为八大类，尽管所用的术语略有不同。 特拉克斯对语法的研究主要集中在词法上。 最早对希腊语句法进行全面描写和分析的是公元二世纪在亚历山大里亚从事著述的狄斯考鲁。 他名词与动词之间的关系入手，再分析描写其它词类与名词和动词的关系。 同时，对动词与名词或代词在人称和数的一致关系、对一类词代替另一类词的替换关系等问题也进行了研究。 他的句法分析和描写为后来区分主语和宾语、区别主从结构等奠定了基础。 （二）古罗马语言学 从公元前三世纪到公元前二世纪，希腊的统治地位逐渐由罗马帝国所代替。 到公元一世纪，罗马帝国的统治已相当稳固。 在罗马帝国统治西方文明世界的年代里，研究语言的空气比较活跃，并已经了解到古希腊的两次有名的大论战，也了解亚历山大里亚学派和斯多葛学派对语言问题的看法和他们的成果。 瓦罗（公元前116—27年）曾对“变则派”和“类推派”的观点进行过详细地叙述和说明，同时也对拉丁语法作过大量的分析。 他把语言研究划分为词源学、形态学和句法学三大部分。 在西方语言学史上是他首次把派生结构和屈折结构区分开来，并发现拉丁语的名词除了有希腊语名词的五个格之外，还有一个夺格。 昆提利安（公元35—95年）是一位对教育比较关心的学者，在语法方面也有过一些论述。 他认为语言的正确运用应合乎推理、应仿效权威和引经据典。 在词汇的发展过程中，意义比其形式重要得多，因此词汇的选用应遵循自然逻辑和类推这一基本原则，即应合乎推理。 要判断现行的用法是否正确，则应求助于那些受过教育的权威人士，看是否能够得到他们的认可。 如果学者之间对某一用法意见不统一，就应在古代的经典中查找证据。 这些主张无疑对后来的传统语言学家有很大影响，特别是在制定语法规则、对某一用法进行硬性规定时，总会自觉或不自觉地运用到这些原则。 在所有的拉丁语法学家中，对后世影响较大的当属多纳图斯（约公元四世纪）和普里斯基安（约公元五世纪）。 普里斯基安所著的一套18卷的语法书可视为拉丁语法的代表作。 在这部巨著中，普里斯基安运用特拉克斯和阿波洛纽斯的理论体系和方法对拉丁语法作了较为全面的分析和描写。 他基本上全盘借用了希腊学者的语法体系，只是由于拉丁语没有冠词而将其改为叹词，甚至连瓦罗区分开的派生结构和屈折结构也没有被他接受。 总的来说，绝大多数的拉丁语法学家都同普里斯基安一样，注重用希腊语法的模式来分析拉丁语法，而对语法理论少有建树。 他们对语言学的最大贡献就是建立了拉丁语法。 普里斯基安的拉丁语法虽然没有什么独特的见解，但它对传统语法的传播却起了很大的作用。 在后来的好几个世纪中，拉丁语法一直袭用这一模式。 在中世纪，其它语言的语法书相继问世，12世纪中叶就已经有希伯来语语法、阿拉伯语语法、古爱尔兰语语法等。 到16世纪末17世纪初，几乎所有的欧洲语言都有了自己的语法。 但所有这些语法都是以希腊语法或拉丁语法为模式的。 二、历史比较语言学 （一）历史比较语言学的形成 讨论历史比较语言学的成就与发展，我们不能忽视古印度语言研究在历史比较研究中的重要作用。 古印度的语言研究早在公元前四世纪就已蓬勃发展，富有成效。 巴尼尼（约公元前四世纪）的梵语语法《八章书》是这一时期的代表作，其讨论问题的深入程度、自身的系统性以及表述的简练性是其他语法书无法比拟的。 在巴尼尼之后，古印度的语言研究更加兴旺，先后出现了十多种语法派别，尽管它们或多或少都打上了巴尼尼语法著作的烙印。 古印度的语言研究有两个方面是西方传统语言学望尘莫及的：一是对语音问题研究；二是对单词内部结构的研究。 虽然直到18世纪末西方学者才开始大量接触到古印度学者的语言研究成果，但正是因为古印度学者对梵语语音所作的准确详尽的描写才使得梵语同拉丁语、希腊语和其它日耳曼语言的比较成其为可能。 虽然语言学界公认19世纪是语言的历史比较研究时期，但早在12世纪，冰岛一位姓名不明的学者就根据词形的类似来确定冰岛语与英语的关系，进行了语言的比较研究。 14世纪初，意大利著名诗人但丁的《俗语论》问世。 虽然这是一本讨论方言问题的著作，但也涉及到了语言的起源问题：不同语言是同一源语经过时间的推移和说话人的移居而造成的。 16世纪的斯卡利格（1540－1609年）和17世纪的莱布尼茨（1646－1716年），都对语言的起源问题感兴趣，并试图将语言分成不同的语系。 到了18世纪，已经有人收集有助于比较研究的各种语言材料，如德国人帕拉斯的《世界语言比较词汇》就是一例。 18世纪末，西方学者开始接触并掌握古印度语——梵语。 通过比较研究，他们发现梵语和欧洲的几种主要语言在某些词汇层次和语法结构上有着惊人的相似之处。 其中，英国学者W. 琼斯爵士（1746－1794年）在1786年举行的亚洲学会上宣读的论文影响最为显著。 在这篇论文中，他根据梵语、希腊语和拉丁语在动词词根和语法形式的相似性断言，这三种语言源于同一原始语言。 从而正式揭开了语言学史的新的一页。 （二）历史比较语言学的发展 19世纪是历史比较语言学的世纪。 1808年, 施勒格尔（1772－1829年） 发表了题为《论印度人的语言和智慧》的学术论文。 他强调语言内部结构方面的研究，指出梵语和拉丁语、希腊语、日耳曼语等在词汇及语法关系方面有着亲缘关系，并首次使用了“比较语法”这一术语。 19世纪初从事语言历史比较研究的学者中,最著名是丹麦的拉斯克（1787－1832年）与德国的格里木（1785－1863年）和葆朴（1791－1867年）。 拉斯克在1811年出版了一本讨论古北欧语的语法书，1830年又出版了一本讨论古英语的语法书。 在这两部书中他首次使用语音对应关系来比较不同语言中的词源形式。 后来的“格里木定律”中的各种对应关系实际上是由拉斯克首先提出并用例子加以证明的。 格里木1822年出版的《德语语法》（第二版），用较大的篇幅来讨论字母，阐述了德语与其它印欧语言之间的语音对应关系。 他所发现的这些语音对应规律被后人称为“格里木定律”。 葆朴的语言研究目的是为了找出语言的原始语法结构。 他在《比较语法》一书中宣称，他的目的在于对有关语言进行比较描写，探索支配这些语言的规律及其屈折变化的起源。 就是在探索原始语法结构的过程中，他发现了比较语法的原理。 有人在评价他发现比较语法原理时认为他的发现可以同哥伦布发现新大陆相媲美。 19世纪中叶的语言学家几乎都用比较的方法来研究语言，其中最为著名、影响最大的是施莱歇尔（1821－1868 年）。 在他众多的著述中，最主要的当属《印度日耳曼语言比较语法纲要》。 该书于1861年出版，后来曾再版过四次，对历史比较语言学的发展有很大的影响。 施莱歇尔根据语言的共有特点而将其分为不同的语族，并用谱系树形图来表示语言的历史渊源和体系。 他受达尔文生物进化论的影响，认为语言的生命同动植物的生命一样，都有成长期和衰老期，因此语音的变化是严格按照规律进行的，这些规律与自然规律没有什么本质上的不同。 语言学家的任务就是研究语言发展史，研究语音的变化规律。 在《印度日耳曼语言比较语法纲要》中，他用了约三分之一的篇幅来研究语音。 他的这种观点对后来的青年语法学派的影响尤为明显。 （三）青年语法学派 青年语法学派产生于19世纪末叶，并在当时的语言学界占统治地位。 其代表人物有雷斯琴（1840－1916年）、奥斯特霍夫（1847－1909年）、勃鲁格曼（1849－1919年）、 维尔纳（1846－1896年）、德尔勃吕克（1842－1922年）等人。 青年语法学派认为语言之间的语音对应规律没有例外，所谓例外是由于不同规律交叉运用或其它因素所造成的。 维尔纳在1875年发表了一篇文章专门讨论“格里木定律”中的例外问题，认为这些例外实际上是由于重音的变化所导致的。 他的这种音变规律后来被称为“维尔纳定律”。 青年语法学派还认为语音和形态的变化是由于类推所起的作用。 他们强调对现代语言及其方言的研究。 青年语法学派的观点及其研究推动了语言学研究方法的发展，并对同时代学者及后人有很大的影响。 三、现代语言学 在19世纪末的语言学界，绝大多数的人都认为语言研究已到达顶点，科学的语言研究方法就是历史比较法。 20世纪初，语言学经历了一个巨大的转折而进入到现代语言学时期。 （一）索绪尔与结构主义语言学 瑞士语言学家索绪尔（1857－1913年），是现代语言学的奠基人。 尽管索绪尔在历史比较语言学，特别是在印欧比较语言学中作出重大贡献而在语言学界崭露头角，但真正使他享有“现代语言学之父”这一美称的却是他在1906年至1911年期间为日内瓦大学的学生开设的“普通语言学”课程。 1913年他去世之后，他的两位同事根据学生所作的笔记和他所留下来的讲稿整理出了《普通语言学教程》这部不朽的著作，并于1916年出版。 索绪尔主张把语言和言语这两个不同的概念区分开来。 他认为语言是抽象的语法规则系统和词汇系统，它潜存于人们的意识之中，是社会产物，不从属于某一个人。 言语是说出来的话或写出来的文章，因此运用同一语言的人很少有同样的言语。 言语是由个人通过运用语法规则将语言单位组织起来的结果，因此言语是语言的具体体现，而语言则是对言语的抽象。 虽然言语是可以直接接触到的素材，但语言学的研究对象却应是语言。 他主张将内部语言学和外部语言学区别开来。 他虽然承认社会史、文明史等因素与语言发展有很大的关系，但认为这些因素不会触动语言的内部系统。 研究语言内部系统的内部语言学完全没有必要知道语言是在什么条件下发展起来的。 因此在他看来，语言学就是一门研究语言内部系统的科学。 他主张将共时性的研究同历时性的研究区分开来。 在他之前，人们研究语言往往是纵向地追溯语言的历史，从历史的角度来解释语言现象，甚至有人认为唯有历时性的研究才是科学的。 索绪尔认为对语言进行共时性的研究，即对语言作出静态描写也是一门科学，而且还优于历时性的研究，因为对说话的大众来说，历史变化是很少在考虑之列的。 索绪尔认为语言符号在构成关系系统时存在于两种关系之中，即组合关系和聚合关系之中。 组合关系与语言成分的线性排列次序是一致的，而聚合关系则是以语言项目中一定成分的选择为条件的。 索绪尔认为语言是形式而不是实体，也就是说语言是一套规则体系，而不是具体的材料。 规则体系是相对固定的，约定俗成的，是语言学的研究对象。 索绪尔对现代语言学的贡献还在于他确立了语言学作为一门独立的学科所必需的特点。 他在《普通语言学教程》的结尾处指出：“语言学的唯一的真正的对象就是语言和为语言而研究的语言。 ”虽然这段结论性的话语的后半部分在语言学界尚有争议，但它确定了语言学研究的对象和相应的研究方法，明确了语言学成为一门学科所需的特点。 索绪尔对共时语言学的发展作出了不可磨灭的贡献，后来涌现出的各种学说和流派都直接或间接地受到他的这些观点的影响。 四、当代语言学 （一）乔姆斯基与转换生成语言学 本世纪50年代后期，美国语言学家乔姆斯基（1928年－ ）的《句法结构》问世在语言学界掀起了一场新的革命，并由此而产生了一个新的学派——转换生成派。 转换生成派在美国结构主义学派的土壤上产生，并在同结构主义决裂和挑战的过程中成长起来。 乔姆斯基认为语言研究应致力于探索人的内在的语言能力，不应满足于对言语行为这种表面现象的观察和描写。 结构主义研究语言的目的是为了对语言进行分类描写，而在乔姆斯基看来，语言研究的目的就是要建立一套形式化的演绎系统，一套有限的语法规则。 这套规则既能生成出无限合乎语法的句子，又能解释各种句子内部的语法关系和语义上的歧义性。 既然研究的目的不同，那么研究的材料和方法也就大不一样。 结构主义研究语言的材料是随机搜集起来的大量句子。 乔姆斯基认为，随机搜集的句子是十分有限的，而句子的数量却是无限的，人们不可能将所有的句子搜集完全，所以，语言研究的不应是人们的言语行为，而应是人们内在的语言能力，因为正是语言能力使人们能够不断地产生并理解新的句子。 在研究方法上，结构主义是先搜集语言素材，然后通过一套发现程序对素材进行分析并找出规则，最后用所得出的规则来解释语言现象。 乔姆斯基认为，既然语言材料是无法搜集完全的，那么，从零星的语言素材中发现的规则必定是不完整的，无法说明所有的语言现象。 因此，语言研究的方法应当同自然科学中的研究方法相同，即先根据观察作出假设，然后再到实践中去检验或证明假设，并针对实际情况对假设进行修改。 这样多次地进行反复，直到能够正确地解释句子结构为止。 在儿童语言习得的问题上，结构主义接受英国哲学家洛克（1632－1704年）“白板说”的哲学观点。 洛克认为人的心灵的原始状态只是白板一块，一切知识和观念都是后来从经验中获得的。 由此，结构主义者认为小孩的语言是靠反复地模仿和记忆，使其成为一种习惯而获得的。 乔姆斯基认为“白板说”的观点很难解释这样两种现象：一是动物通过反复训练之后为什么不能掌握语言；二是供小孩模仿的句子无论数量有多少，但毕竟是有限的，小孩为什么能够理解并产生以前从未听见过的无限的句子。 乔姆斯基赞成17世纪的法国哲学家笛卡尔（1596－1650年）的“天赋观念”说，因此他认为人的大脑中天生就有一个“语言习得机制”，一旦特定的语环境触发这一机制，小孩就自然能够获得某种语言。 乔姆斯基还认为结构主义只是对语言结构的表层进行切分和描写，所以他们无法解释为什么具有相同结构的句子会在意义上有很大的区别等这样一些语言现象。 语言研究不仅应注意表层结构，而且还应注意其深层结构。 乔姆斯基在发展自己语言理论的过程中，主张将语言能力和言语行为区分开来。 并试图说明人的语言能力，试图用语言研究来说明心理活动，因此，他认为语言学应是心理学的一个分支。 转换生成语言学在发展过程中曾作过多次修改，经历了早期理论、标准理论、扩充式标准理论和修正的扩充式标准理论四个阶段。 最近一个阶段的语言理论模式由句法、语音和语义三大部分组成。 句法部分包括基础部分、转换部分和格部分，基础部分生成出深层结构，然后通过转换部分生成出浅层结构，再通过格部分而成为带有格标志的浅层结构。 带有格标志的浅层结构既可通过语音部分而获得语音表达，也可通过语义部分获得语义表达。

关于幼儿园进园图书管理制度，相关内容如下：图书管理制度是指图书馆关于馆藏图书建立的并且需要遵循的一系列规章制度。图书管理制度包括图书借阅制度、图书阅览室管理制度、音像资料使用规则等。1、凡进入阅览室的读者，须持图书馆（室）阅览证且经值班人员验证后，方可进入阅览室阅览，包、书籍、书夹不得带入。2、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。3、读者取书时，必须将代书板插入新取图书的位置，阅览后自觉归架。4、阅览室图书，只限于阅览室阅览，概不外借，若需复印者，须按书价的5倍缴纳押金后，方可带出发阅览室复印，并要求及时归还，对2小时后仍不归还者，每小时处以押金的10%罚款。5、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。6、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。7、经出口通道时，如遇监测器报警，有关人员应主动接受值班工作人员检查，不应有不文明礼貌的言行。8、有意在阅览场所藏匿书刊资料或未办理手续擅自将书刊资料带出阅览室者，以窃书论处，并以书价的10倍处以罚金，对损坏阅览室书籍资料、设备设施、情节严重者应报学校行政或当地公安部门处理。

第三支柱是第一支柱（最低资本要求）和第二支柱（监管当局的监督检查）的补充。委员会力求鼓励市场纪律发挥作用，其手段是制定一套信息披露规定，使市场参与者掌握有关银行的风险轮廓和资本水平的信息。委员会认为，由于新协议允许银行使用内部计量方法计算资本要求，公开的信息披露则十分重要。通过强化信息披露强化市场纪律，新协议第三支柱对帮助银行和监管当局管理风险、提高稳定性好处很多。去年以来，委员会与市场参与者和监管当局对有效的银行信息披露的范围和内容交换了意见。这项工作的目的是避免向市场提供过多的信息，使市场难以对其进行分析，无法了解银行真实的风险轮廓。经对第二次征求意见的有关信息披露各项要求的认真分析后，委员会决定在相当大的程度上减少披露的要求，特别是有关IRB法和证券化方面的披露要求。委员会注意到，监管当局在要求银行满足信息披露方面的法律手段不同。各类不同的手段可包括对于保持安全性和监管要求的公开信息披露以及在监管报表中必须披露的信息。委员会认为，要求银行与公众分享信息的手段决定于监管当局的法律授权。另一方面的重要考虑是需要把巴塞尔II信息披露的框架与各国会计标准衔接起来。已经做的大量工作为的是确保新协议披露要求重点放在银行资本充足率上，同时又与银行需遵守的会计披露标准不矛盾。通过与会计主管部门积极有效的对话，这一目的已经达到。今后，委员会将进一步加强与会计主管部门的交流。他们的工作对新协议信息披露的影响十分重要。至于新协议今后可能做出的修改，委员会将考虑这类修改对银行必须披露的信息量的影响。

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巴塞尔II对证券化的处理方法做了明确规定。老协议对证券化无明确规定。委员会认为，从其自身特点看，证券化的作用在于银行将与信贷风险相关的所有权和/或风险转移给了第三方。从这一角度看，证券化有助于实施风险的多样化，提高金融稳定性。委员会认为，新协议必须对证券化提出完善的处理方法。否则，新协议将会使资本套利（capital arbitrage）有机可乘，因为某些形式的证券化可使银行在符合老协议要求的情况下避免持有与所在风险相适应的资本。为解决这一问题，在决定标准法和IRB法合适的资本要求时，巴塞尔II要求银行重视证券化交易的经济本质。同标准法其它方面对信用风险的处理方法一样，银行必须按照一系列要求对证券化风险暴露采用监管当局规定的风险权重。需要指出的是，相对公司贷款而言，低质量和未评级的证券化资产的处理方法有所不同。在证券化中，这类头寸在一定程度上通常要弥补对应资产池中所有的损失。因此，委员会认为，风险的高度集中要求更高的资本要求。对于采用标准法的银行，未评级部分的证券化头寸必须从资本中扣除。对于作为证券化发起行的IRB法银行，新协议的一项重要内容是，好比假定在未从事证券化的情况下，计算银行对应的资产池所需要的资本数量，这一资本数量被称之为KIRB。在其它证券化持有者承担损失之前（即第一损失头寸），如果银行某项证券化的头寸需弥补的损失接近KIRB，那么银行必须将这笔头寸从资本中扣除。委员会认为，这一规定十分必要，以便使 发起行有较高的积极性将内在风险最大的次级证券化头寸转移出去。对于投资评级高的证券化资产，新协议规定了考虑到外部评级、对应资产池的分散性（granularity）及风险暴露厚度的处理方法。为了确保商业票据市场的正常运行以及该市场对公司银行业务的重要性，巴塞尔II的证券化框架对银行提供的流动性便利做了明确的规定。在IRB框架下，对流动性便利的资本要求取决于一系列因素，其中包括对应资产池的资产质量以及在启动流动性便利前增信工具弥补损失的能力。每项内容，如流动性便利，对计算发起行计算未评级证券化头寸的监管公式都十分重要，。标准法对流动性便利的处理也做了明确规定，以确保仅对风险低的流动性便利提供更加优惠的处理方法。许多循环零售风险暴露的证券化都包括一些条款，条款规定如果证券化资产的质量下降，证券化必须收回。巴塞尔II对具有”提前还款”特征的证券化做了具体规定，这是因为这类机制可部分有效地避免投资者全额承担对应资产的损失。委员会规定的方法基于资产池中对应资产的质量。如果资产质量高，这部分证券化风险暴露的资本要求是零。如果资产质量下滑，银行必须增加资本，仿佛今后从信用卡额度中的提款已经进入资产负债表。 委员会认为，操作风险是银行面对的一项重要风险，银行应为抵御操作风险造成的损失安排资本。在巴塞尔II的框架下，操作风险的定义是，由不完善或有问题的内部程序、人员及系统或外部事件所造成损失的风险。为此，委员会制定了新资本监管方法。同处理信用风险的方法一样，委员会参考发展迅速的银行内部评估技术，力求为银行进一步开发这类技术提供积极性，而且从广义上讲，促进银行不断提高操作风险的管理水平。这一点对下文介绍的操作风险高级计量法（Advanced Measurement Approaches，AMA)尤为突出。操作风险的管理方法仍在不断迅速发展，但是不能达到准确量化信用风险和市场风险的程度。这种情况对新协议第一支柱下纳入操作风险提出了明确的挑战。然而，委员会认为，将操作风险纳入第一支柱十分必要，以便确保银行有足够的积极性继续开发计量操作风险的各类手段，确保银行为抵御操作风险持有足够的资本。十分清楚，若不将操作风险纳入新协议的资本要求中，这会降低银行的积极性，减少业内应对操作风险而投入的资源。委员会希望为银行开发计算操作风险的方法提供充分的灵活性。银行会认为这一处理方式符合他们的业务构成以及对应的各类风险。在AMA中，只要方法既全面又系统，银行可采用自己的方法来评估操作风险。委员会预计，今后几年内，操作风险管理方法会有快速的发展。因此，对AMA规定的具体标准及要求很少，目的是为今后的发展留有足够的空间。委员会希望今后将不断地对操作风险管理方法的开发情况进行审议。一些银行已经在开发符合AMA精神的操作风险管理方法方面取得许多进展。委员会很受鼓舞。银行管理层表示，开发计量操作风险的灵活、完善的方法是有可能的。国际活跃银行(Internationally active banks)和操作风险大的银行（比如从事专业化业务的银行），今后有可能采用风险敏感度更高的AMA。巴塞尔II为操作风险规定了两种简易方法，一是基本指标法，二是标准法。这两种方法是针对操作风险较低的银行。总体来说，这两种方法要求银行抵御操作风险的资本相当某项特定风险计量值的固定比率。按照基本指标法的要求，该项计量值是银行前三年总收入的平均值。该平均值乘以委员会规定的0.15系数，就等于所需要的资本。作为计算资本的出发点，对基本指标法的使用没有任何具体的规定。然而，委员会鼓励采用该法的银行遵守委员会2003年2月发表的有关《操作风险管理与监管稳健作法》的指导原则。.按照标准法的要求，总收入仍作为反映银行业务规模以及与此相关的各产品线操作风险规模的一项指标。但是，银行必须计算出每一产品线的资本要求，而无需按基本指标法的要求计算整个银行的资本要求。具体作法是将总收入乘以委员会规定的几项特定的系数。银行需要抵御操作风险总的资本等于各产品线要求的监管资本（regulatory capital）之和。作为使用标准法的一项条件，银行管理操作风险的体系要完善，符合第三稿提出的各项最低标准。采用操作风险基本指标法或标准法的银行都不可考虑保险产生的风险缓释作用。作为第二部分将讨论内容，只有采用AMA法的银行可在一定条件下考虑这类风险缓释作用。 委员会认为，第三稿的各项要求适用于不同国家的各类银行。在十国集团国家内部，委员会成员国同意于2006年底同时开始实施新协议。在上述国家中，新协议的实施范围包括国际活跃银行以及各国监管当局认为需要包括在内的其它大银行。在一些十国集团国家中，巴塞尔II的整体框架将适用于整个银行业。十国集团国家监管当局将确保对不实施巴塞尔II的银行进行审慎的资本监管。虽然从设计上看新协议为全世界各类银行和银行体系提供多项选择，但是委员会注意到，考虑到各国监管当局强化监管的重点不一样，在非十国集团国家全面实施新协议，可能不是监管工作的重点。在这种情况下，各国监管当局需结合本国银行体系的具体情况，在制定实施新协议的时间表及方式时，认真考虑实施新协议的各项好处。考虑到资源不足及其它方面的工作，非十集团国家将实施时间表安排在2006年后，自然既不奇怪，也没有什么不适合之处。即使是2006年以后实施巴塞尔II最低资本要求的各项规定，监管当局也应考虑实施新协议其它两方面的主要内容，即监管当局的监督检查和市场纪律。许多国家的监管当局已开始计划向巴塞尔II过渡。为促进这一进程，巴塞尔委员会邀请来自各国的一些监管人员，在国际货币基金和世界银行的参与下，制定帮助非十国集团国家监管当局和银行向新协议标准法和IRB法过渡的总体框架。委员会认为，继续开展这方面的合作对于确保向新协议的成功过渡十分重要。 委员会认为，各国银行与监管当局之间以及监管当局彼此之间充分地交流信息，对于成功实施新协议十分重要。为促进各国之间实施新协议的一致性，委员会建立资本协议实施小组（Accord Implementation Group，AIG)，各国监管人员可通过这一机制就巴塞尔II具体的实施挑战和克服挑战所采用战略交换意见。资本协议实施小组将与委员会资本工作小组（Capital Task Force，CTF),密切配合。委员会资本工作小组负责对新协议的重大修改以及新协议的解释工作。委员会认为，伴随着巴塞尔II的实施，资本协议还将不断发展。这种顺应时势的态度才能确保资本监管框架跟上市场的变化和风险管理方面的进步。然而，委员会不希望新协议在实施之前就成为某种移动中的目标。2006年底前的工作重点是，协调确定特定风险的资本方法之间对同类风险暴露处理上存的各种主要的、未曾估计到的不一致性。此外，委员会还将解决新协议存在的各种漏洞和未曾估计到的影响。委员会注意到，从事这面工作的必要性可能要等到银行实施巴塞尔II各项规定后才显现出来。采用高级法计量风险的银行，如果采用IRB法和操作风险的AMA，需在实施巴塞尔II的前一年同时遵守老协议的要求。委员会认为，这种双轨制的计算方法将为监管当局和银行提供许多有关新协议潜在影响的重要信息，并使这些问题在正式实施新协议前得到重视。委员会资本工作小组将负责审议2006年后新的银行产品和风险管理程序对新协议的影响。委员会注意到，业内的作法在不断变化，一些领域的变化比其它领域要快。特别要指出，IRB法和AMA法要反映稳健的业内作法。新协议的其它方面，如对证券化的处理，也应灵活，确保在需要时能对新协议进展情况做出调整。委员会还希望考虑其它一些问题，如修改对场外衍生产品潜在风险暴露的处理，这方面的工作还没有包括在巴塞尔II内。委员会从与业内人士的深入对话中收获很大。作为继续这种积极交流的一项手段，委员会将创造更多的机会，使业界参与监管规定的制定，使监管资本规定与业内稳健作法相一致。今后银行与监管当局之间有关风险管理的进展情况交流，有助于委员会做出新决定，使新协议的框架在未来继续发挥作用。 对大银行的有效监管自然包括业内人士及监管人员的密切合作。由于新协议的出台，跨境问题的重要性将比今天更为突出。委员会认为，有关跨境监管的巴塞尔协定（Basel Concordat）和最低标准文件规定的监管当局跨境监管的职责，同样适用于新协议。但是，新协议需要在现实中进一步加强监当局之间的合作，特别在对复杂程度高的国际银行的跨境监管方面。特别要指出的是，委员会认为，在可能的情况下，监管当局应避免重复进行多余及无协调的审批及检查工作，降低银行实施新协议的成本，节约监管资源。因此，在实施新协议时，委员会认为，监管当局应向有关银行尽快明确母国及东道国监管当局各自的责任，使具体实施的各项安排一目了然。新协议的跨境实施问题不会改变监管当局监管国内银行的法律责任及并表监管的各项安排。然而，委员会注意到，母国监管当局可能没有能力独立地收集有关有效实施新协议的重要信息。因此，资本协议实施小组正在制定一套有关促进各国监管当局合作和信息交流的的指导原则。委员会总体上同意将有关国际活跃银行”互相认定”的原则作为国际监管合作的重要基础。这项原则意味着，在审批国际活跃银行在东道国开设分行时，并考虑到缩小母国和东道国资本监管之间的差异必要性，不过多增加子行的负担，有必要认定共同的资本充足率方法。

　　新的一年马上就要到了，许多公司都准备在近日举办年会，为新的一年激扬士气，那么在年会上，怎样的主持词才能够营造出活跃的气氛呢？下面是由我为大家整理的“2021公司年会主持稿两人”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2021公司年会主持稿两人（一） 　　尊敬的公司领导 　　尊贵的各位来宾 　　亲爱的同事们 　　亲爱的朋友们 　　合：大家早上好！ 　　我是主持人xx 　　我是主持人xx 　　非常荣幸担任本次年会的主持人。 　　非常荣幸站在2021年会的舞台。 　　很高兴和大家一起欢度这个开心、轻松、美好的时刻！ 　　在这里首先恭祝大家： 　　合：身体健康、万事如意！ 　　辞旧岁，迎新春，我们迎来了——xx公司2021年会。 　　今天，我们欢聚一堂，共庆昨日辉煌，展望美好未来！ 　　风雨兼程，我们共同走过； 　　我们踏平坎坷，创造了卓越的成绩； 　　我们难以忘怀：希望、收获和成长。 　　有全体同事的辛勤付出，才有公司今天的成就； 　　在此向全体同事致以最崇高的敬意！ 　　合：你们辛苦了！你们是最可爱的人！ 　　在这成功的背后大家不能忘记有这么两个人。 　　我们xx公司正因为在他们的带领下才能够健康的成长， 　　正因为在他们的带领下我们才能够在激烈的市场竞争中抓住先机， 　　正因为在他们呢的带领下我们在每每遇到坎坷之时，都能走出荆棘，取得最后的胜利 　　下面让我们再次以热烈的掌声献给在过去一年当中一直默默支持着，鼓励着，我们的xx总，xx经理。下面有请xx总致辞。 　　（总经理致辞） 　　回首来路，我们更憧憬前程； 　　踌躇满志，我们已踏上征途； 　　展望未来，我们更期待辉煌； 　　携手共进，我们将神采飞扬。 　　在这个鲜花、微笑绽放的舞台； 　　在这个笑声、掌声交汇的时刻； 　　让我们倾情歌唱，翩翩起舞！ 　　接下来请观赏精彩的文艺演出！ 　　歌言志，舞抒情；今日歌如潮，舞如海。 　　首先请欣赏由xx为大家带来的歌曲、狮子座 　　大家掌声欢迎· 　　谢谢！掌声欢送！ 　　今夜舞姿优美，歌声嘹亮。接下来，我们要换一种表演形式。 　　好。下面xx将为我们带来小品。《新不差钱》 　　谢谢三位给我们带来的欢乐！ 　　抽奖（三等奖） 　　看来我们xx真的可谓是一个藏龙卧虎、人才济济的地方 　　是啊，我们不但有专业的歌手，热情的演员，而且还有知名的魔术师将为大家带来精彩的魔术表演 　　下面请欣赏由xx为大家带来的魔术表演。 　　谢谢二位精彩的表演，下面将为大家带来的是由xx为大家带来的小品《卖蛤蜊》 　　谢谢二位的表演 　　抽奖（二等奖） 　　在这忙碌的21世纪，能够找到一份合适的工作，可以说是很多青年人的梦想，从而招聘和应聘的问题是大家尤为关注的，下面就请大家看一看由xx，带来的这段招聘的故事。 　　谢谢几位美女精彩的表演，在我们xx，处处有杰出青年的身影，他们快乐自信，活力张扬。有请xx为大家带来歌曲IMISSYOU。 　　今夜欢乐在流淌，微笑在传递。每一个节目都表达着我们的成就感和使命感。 　　最激动的时刻到了，下面有请xx总为我们抽出今天的最终大奖 　　（抽奖一等奖） 　　下面进入我们的颁奖环节 　　颁奖词：（穿插至演出之中） 　　他们在2020年的销售当中表现优异，成绩显著，在市场搏击中创造了骄人业绩。用不懈的努力为企业创造着每一笔财富 　　我们用热烈掌声请出销售明星，他们是： 　　xx 　　请获奖员工发言！ 　　谢谢您的精彩讲话！ 　　谢谢，希望在新的一年里能够再接再厉，取得更加骄人的成绩！ 　　下面将颁发的是最佳店长奖 　　他们勤勤恳恳，他们热情洋溢，他们再出色的完成了销售的同时，用行动和力量感召大家，让整个团队充满活力。我们用热烈的掌声请出我们的最佳店长： 　　xx 　　请获奖员工发言 　　谢谢您的讲话。 　　祝愿您和您的团队在心的一年能够创造更加出色的业绩！ 　　下面将颁发的是最佳奉献奖： 　　他们兢兢业业，任劳任怨，他们尽职尽责，坚持不懈，他们勤于工作，乐于奉献。 　　我们以热烈的掌声请出我们最佳奉献奖获得者：xx 　　请获奖员工发言 　　谢谢。 　　接下来要法办的是后勤保障奖 　　他们朴实却不普通，你们平凡却不平庸，他们虽然不能在我们市场的一线和大家共同奋斗，但是他们的努力恰恰是我们成功的保障 　　有请我们后勤保障奖获得者xx 　　上台领奖 　　让我们以热烈的掌声向获奖者表示衷心的祝贺！ 　　请获奖员工讲话！ 　　您说得太好了，谢谢！ 　　接下来我们要颁发的是最佳团队奖 　　团结是最坚实的力量，他们是卓越而充满激情的团队，他们用骄人的业绩征服了市场。有请我们的最佳团队代表，他们是：xx 　　请获奖员工代表谈谈感受！ 　　谢谢你们！期待你们更多的精彩！ 　　今天，我们相聚一堂，共话春天篇章； 　　今天，我们欢歌笑语，同庆成功喜悦。 　　年会将近尾声； 　　感谢全体演职人员的辛勤付出； 　　我们用最热烈的掌声衷心感谢他们！ 　　年会到此结束，祝xx——蒸蒸日上，领跑行业！ 　　祝全体同事——美满幸福，财源滚滚！ 　　祝远方亲人——健康平安，心想事成！ 　　谢谢大家！希望我们xx2021更加辉煌 　　2021公司年会主持稿两人（二） 　　女：伙伴们，激动人心的大会就要开始，请全体起立，让我们用最热烈的掌声欢迎领导入席。 　　男：出席本次表彰大会的领导有xx 　　男：让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。 　　女：今天xx分公司营销部的近一百位精英伙伴怀着喜悦的心情欢聚在这美丽的河畔。 　　男：共同分享这胜利成功的喜悦。 　　女：xx公司营销部的“超亿”颁奖大会现在开始。请全体起立，（停顿）奏唱国歌 　　男：请大家举起右拳，共同颂读公司誓词。礼毕，请坐。（停顿） 　　女：春天已迈着轻盈的脚步来到了我们中间。 　　男：又是一年春来到，桃花红了，柳絮绿了， 　　女：xx儿女心中的春意更浓了。 　　主持词男：鲜花映红了历史，也映红了xx全体营销精英2020年奋进的征程。 　　女：2020年对于xx来说是异常辉煌的一年 　　男：就在2020年，xx入选全球《财富xx强》 　　女：就在2020年，xx顺利完成股份制改革， 　　男：就在这一年xx在xx成功上市。 　　女：三大盛事，举世瞩目，可谓---- 　　合：三喜临门。 　　男：2020年，对于xx分公司来说更是丰收的一年。 　　女：就在2020年的新年钟声敲响前一天，xx公司的营销总保费突破亿元大关，成为我司系统一个保费超亿元的单位，成为第一部。 　　男：这是我们营销部的骄傲，是我们营销部全体伙伴的骄傲， 　　女：不变的是希望，升腾的是梦想，在收获之时我们采颉硕果，淋漓酣畅。 　　男：xx年历程，激情昂扬。 　　女：xx年风雨，共创辉煌。 　　男：现在让我们怀着激动的心情共同回顾2020年xx路上的点点滴滴——《营销部冲亿历程》 　　女：自2020年xx月建部以来，历经七年多的风风雨雨，几任领导带领着我们全体营销伙伴共同拼搏，付出了艰辛的汗水，留下了成功的欢笑，我们同营销部茁壮成长。xx年，是漫长的也是短暂的，多少荣誉和辉煌，多少感触与情怀，历历在目，涌上心头。 　　男：一份份荣誉凝聚公司领导对我们再创辉煌的期盼。 　　女：一座座奖杯证明着市场对我们辛勤付出的肯定。 　　男：2021年，新的一年，是超越梦想的一年，是挑战极限的一年。从年初“xx迎春”开始，提出了将xx进行到底的战斗口号，共实现xx总保费xx多万元的业绩，xx部得到省公司总经理发来的贺信。二季度开展了“抢q大行动”和三季度“龙虎争霸”对抗赛使营销部期交保费得到迅速增长。 　　第四季度“激情冲刺，强强对抗”产生了一大批精英和主管，在2020年xx月xx日营销部经理室经过充分的分析和论证，提出了“超亿”的宏伟目标，开展了“超亿争霸主，欢聚英雄宴”业务竞赛。 　　女：经过全体精英的共同努力，终于在2020年xx月xx日实现了超越亿元的伟大目标。为“挑战”作了最有说服力的注脚。因为有了梦想，因为敢于挑战，才有了对奋斗目标的一次次勇敢的超越，超越自我，超越极限。 　　男：成绩永远属于过去，新的战斗号角已经吹响。2021年必将又是一个精彩纷呈的一年。“鑫光灿烂”的业务竞赛在全省上下烘烘烈烈地展开。 　　女：营销部是勇于挑战新目标的的团队，在市公司的业务竞标大会上以完成任务xx%拿下了金标。经理又将率领全体伙伴朝着新的目标总冲刺，为“xx灿烂”业务竞赛谱写新的篇章，为2021年更上一层楼而更加努力奋斗。 　　男：xx大道是一条通向成功与梦想之路，是勇敢者之路。胜利与荣耀，掌声与鲜花，在召唤我们。 　　女：成功离不开领导的英明决策，相信此时此刻我们的营销部经理也已是心潮澎湃， 　　男：下面借助大家热情的双手用热烈的掌声请出我们英明的决策者——营销部经理致词： 　　女：谢谢经理，领导的一席话让我们信心百倍，斗志昂扬 　　男：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 　　女：成功的背后，凝聚着我们所有一线营销伙伴们的辛劳和汗水，伙伴们，是你们每天不停的播种，耕耘，不断的积累一个又一个的小成功，才成就了营销部今天的大成功！ 　　男：寿险是高尚者的事业，寿险是勇敢者的战常只有无畏挫折，敢于挑战的人，才能把胜利的凯歌唱遍美丽的山河。 　　女：接下来让我们一起来倾听两位精英代表的心路历程吧！ 　　男：我们营销部有这样一位伙伴，她于xx年xx月加盟xx公司xx分公司，xx-xx年荣获全市xx系统先进个人称号，xx年获省公司新单销售精英奖，xx年荣获决战xx及xx二等功臣，xx年xx迎春业务竞赛中荣获xx之星第一名，在激情越深海，xx竞赛中荣获首批专业经理人称号并获xx奖项。xx年个人全年标保位居全市第xx名。她就是我们非常熟悉的来自xx分部的处经理，下面就借助大家热情的掌声有请我们的伙伴为我们做分享，掌声有请 　　女：谢谢伙伴，从平凡到光彩四溢，伙伴凭借自己的实力，在寿险事业的峰峦叠嶂中，一次又一次的放大了寿险事业的七彩霞光，让我们再次用掌声感谢伙伴， 　　男：接下来我们要请出的是xx分部的分处经理，伙伴于2020年xx月加盟xx公司分公司，xx年获xx旅游奖，xx年获xx旅游奖，xx年荣获省公司新单销售标兵，xx年获xx旅游奖，xx年入选市公司精英俱乐部成员，xx年被市公司授予金质司徽，xx年入围营销部专业经理人，市公司龙虎争霸竞赛三等功臣，掌声有请我们的伙伴。 　　女：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。伙伴不断超越自我，实现自我，用辛勤和汗水浇注出了今天骄人的成绩。让我们再次用掌声感谢伙伴。 　　男：在今天这个喜庆的日子，还有一个好消息要告诉大家，省公司教育培训处处长也亲临我们大会现场，接下来，让我们用排山倒海的掌声欢迎xx省分公司教育培训部处长为我们讲话。 　　女：感谢处长，领导的一番话高屋建瓴，内涵丰富，带给我们的是信心与力量。我建议，让我们再次以最热烈的掌声感谢处长 　　男：回首过去的一年，xx与新世纪共同成长，巩固，发展，创新。 　　女：今天，xx正迈着更加稳健的步伐去迎接新的挑战， 　　男：回首走过的历程，正是伙伴们的智慧和汗水，铸就了xx今天举世瞩目的辉煌， 　　女：现在，让我们用鲜花和掌声呼唤出成功者的卓越风姿！ 　　男：接下来掌声有请营销部经理为我们宣读冲亿功臣名单， 　　女：今天公司的副总经理也莅临了我们的会场，让我们用热烈的掌声有请副总经理为我们讲话， 　　男：的一番讲话使我们明确了行动的方向，催人奋进，让我们再次用掌声感谢。 　　女：新的一年，我们面临新的挑战， 　　男：新的一年，也将给我们带来新的机遇， 　　女：新的一年，我们做好了充分的准备。 　　男：新的一年，我们定会取得更大的成绩。 　　女：鹏鸟将图南，扶摇始张翼， 　　男：一翔直冲天，彼何畏荆棘。 　　女：让我们高举重锤，再次擂响高歌猛进的战鼓。 　　合：让我们携手共进，去创造xx更加辉煌的明天， 　　女：xx公司营销部xx颁奖大会到此结束。 　　2021公司年会主持稿两人（三） 　　男：尊敬的各位领导、 　　女：各位来宾， 　　合：亲爱的朋友们，大家晚上好！ 　　女：我是xx部的xx，非常荣幸能担任今天晚会的主持人，首先，请允许我代表我们公司的总经理xx先生，向各位来宾及员工们的到来表示热烈的欢迎，同时向各位多年来对本公司事业的大力支持表示崇高的敬意和衷心的感谢，今天我们邀请到了xx的评委来。 　　男：歌声是雨后的彩虹，它折射出时代的神韵。 　　女：歌声是星光下编织着的一个个久远的童年。让我们用一阵阵歌声，一束束鲜花，一串串笑语，去升华彼此的心灵情感，共度一段轻松快乐的幸福时光！ 　　男：今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜虽然没有瑶池美酒，却有美女如云。朋友们，欢乐马上到来 　　男：天国的嫁衣，你们是否都听过这首歌呢？那么，xx版本的你们一定没有听过，有请物资供应部的xx！ 　　女：说起嫁衣，很多女孩子都会有一个美丽而浪漫的梦，希望自己有一天会穿上漂亮的婚纱，牵着心爱的人走向幸福的婚姻殿堂！有没有人想要了练习的啊？可是，有人却要练习如何忘记一个人。下面请欣赏xx为我们带来的经典老歌《练习》， 　　男：轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤独的转个不停；唱出你的热情，伸出你的双手，有请xx，让我们期待《明天会更好》！ 　　女：有一种声音，滋润了干渴的心田，有一首老歌，依稀在我们的耳边回响，请欣赏男声独唱《再见亦是泪》，演唱者：xx。 　　男：接下来有请削片工段的xx为我们带来一首《流着泪的你的脸》，掌声欢迎！ 　　女：《读你》女声独唱xx 　　男：俗话说，谋事在人，成事在天！但是，只要我们自强不息，，团结奋进，一定人定胜天！下面我们请出xx，他将用歌声唱出我们的《天意人心》！ 　　女：青春是一个人一生中最美好的年华，是一个人生命中最亮丽的一道风景线。因为年少无知，有个人总是让你哭，其实，今天，他很想告诉你：《我不想让你哭》有请xx。 　　男：熟悉的旋律，真情吟唱难忘的岁月； 　　女：飞扬的歌声，凝聚心头不变的情结。 　　男：感谢xx为我们带来了安定幸福的生活； 　　女：感谢xx为我们铺设了一条光辉大道，因为音乐，我们相聚； 　　男：因为歌声，我们唱出了中华儿女的精神气魄。 　　合：因为，我们都是《中国人》。有请歌神XXX！ 　　男：歌声是心灵的碰撞，灵魂的呼唤，美妙的歌声是天籁之音。让我们时时放声高歌，并且要《唱得响亮》。请大家欣赏女生独唱 　　女：在歌声荡漾的青春岁月了，因为有你，我的人生才更精彩，有位女生想悄悄的对你说声：《突然想爱你》，到底是谁呢？让我们拭目以待吧！ 　　男：朋友们，你们听过狼和羊的故事吗，你们相信狼会爱上羊吗？听听这首《狼爱上羊》你会相信，现实生活中，一切皆有可能！ 　　女：北方的爱情总是那么惊天动地，而南方的细雨却是那样轻柔，丝丝雨线编织着南方小城的缠绵。夜来风雨声，花落知多少？你们看，一场蓝色的雨将要来临了，有请xx带来一首《蓝雨》！ 　　男：你们有没有写日记的习惯呢，有没有写过爱情日记xx部的xx非常勇敢，在我们面前打开了她写了多年的爱情日记，下面请大家倾听《笔记本》！ 　　女：露从今夜白，月是故乡明。起舞弄清影，何似在人间！请欣赏优美的女生独唱《城里的月光》！ 　　男：问世间情为何物，直教人生死相许！ 　　女：时间的爱情，创造了多少五光十色、斑斓绚丽的生活花环，酿造了多少甘甜芬芳、醇香四溢的幸福美酒。 　　男：因为我的身边有你，黑夜不在来临； 　　女：因为我的身边有你，笑声与我长伴！ 　　合：让我们一起努力，共同谱写爱的圣歌《一生有你》。

电子商务简单的说就是利用Internet进行的交易活动，电子商务："电子""商务"，从电子商务的定义可以了解电子商务的安全也就相应的分为两个方面的安全：一方面是"电子"方面的安全，就是电子商务的开展必须利用Internet来进行，而Internet本身也属于计算机网络，所以电子商务的第一个方面的安全就是计算机网络的安全，它包括计算机网络硬件的安全与计算机网络软件的安全，计算机网络存在着很多安全威胁，也就给电子商务带来了安全威胁；另一方面是"商务"方面的安全，是把传统的商务活动在Internet上开展时，由干Internet存着很多安全隐患给电子商务带来了安全威胁，简称为"商务交易安全威胁"。这两个方面的安全威胁也就给电子商务带来了很多安全问题：（一）计算机网络安全威胁电子商务包含"三流"：信息流、资金流、物流，"三流"中以信息流为核心为最重要，电子商务正是通过信息流为带动资金流、物流的完成。电子商务跟传统商务的最重要的区别就是以计算机网络来传递信息，促进信息流的完成。计算机网络的安全必将影响电子商务中的"信息流"的传递，势必影响电子商务的开展。计算机网络存在以下安全威胁：1、黑客攻击黑客攻击是指黑客非法进入网络，非法使用网络资源。随着互联网的发展，黑客攻击也是经常发生，防不胜防，黑客利用网上的任何漏洞和缺陷修改网页、非法进入主机、窃取信息等进行相关危害活动。2003年，仅美国国防部的"五角大楼"就受到了了230万次对其网络的尝试性攻击。从这里可以看出，目前黑客攻击已成为了电子商务中计算机网络的重要安全威胁。2、计算机病毒的攻击病毒是能够破坏计算机系统正常进行，具有传染性的一段程序。随着互联网的发展，病毒利用互联网，使得病毒的传播速度大大加快，它侵入网络，破坏资源，成为了电子商务中计算机网络的又一重要安全威胁。3、拒绝服务攻击拒绝服务攻击（DoS）是一种破坏性的攻击，它是一个用户采用某种手段故意占用大量的网络资源，使系统没有剩余资源为其他用户提供服务的攻击。目前具有代表性的拒绝服务攻击手段包括SYNflood、ICMPflood、UDPflood等。随着互联网的发展，拒绝服务攻击成为了网络安全中的重要威胁。（二）商务交易安全威胁把传统的商务活动在Internet上进行，由于Internet本身的特点，存在着很多安全威胁，给电子商务带来了安全问题。Internet的产生源于计算机资源共享的需求，具有很好的开放性，但正是由子它的开放性，使它产生了更严重的安全问题。Internet存在以下安全隐患：1、开放性开放性和资源共享是Internet最大的特点，但它的问题却不容忽视的。正是这种开放性给电子商务带来了安全威胁。2、缺乏安全机制的传输协议TCP／IP协议是建立在可信的环境之下，缺乏相应的安全机制，这种基于地址的协议本身就会泄露口令，根本没有考虑安全问题；TCP／IP协议是完全公开的，其远程访问的功能使许多攻击者无须到现场就能够得手，连接的主机基于互相信任的原则等这些性质使网络更加不安全。3、软件系统的漏洞随着软件系统规模的不断增大，系统中的安全漏洞或"后门"也不可避免的存在。如cookie程序、JAVA应用程序、IE浏览器等这些软件与程序都有可能给我们开展电子商务带来安全威胁。4、信息电子化电子化信息的固有弱点就是缺乏可信度，电子信息是否正确完整是很难由信息本身鉴别的，而且在Internet传递电子信息，存在着难以确认信息的发出者以及信息是否被正确无误地传递给接收方的问题。（三）计算机网络安全威胁与商务交易安全威胁给电子商务带来的安全问题1、信息泄露在电子商务中表现为商业机密的泄露，以上计算机网络安全威胁与Internet的安全隐患可能使得电子商务中的信息泄漏，主要包括两个方面：（1）交易一方进行交易的内容被第三方窃取。（2）交易一方提供给另一方使用的文件第三方非法使用。2、篡改正是由于以上计算机网络安全威胁与Internet的安全隐患，电子的交易信息在网络上传输的过程中，可能被他人非法地修改、删除或重放（指只能使用一次的信息被多次使用），这样就使信息失去了真实性和完整性。3、身份识别正是由于电子商务交易中交易两方通过网络来完成交易，双方互不见面、互不认识，计算机网络的安全威胁与Internet的安全隐患，也可能使得电子商务交易中出现身交易身份伪造的问题。4、信息破坏计算机网络本身容易遭到一些恶意程序的破坏，如计算机病毒、特洛伊木马程序、逻辑炸弹等，导致电子商务中的信息在传递过程被破坏。5、破坏信息的有效性电子商务中的交易过程中是以电子化的信息代替纸面信息，这些信息我们也必须保证它的时间的有效与本身信息的有效，必须能确认该信息确是由交易一方签发的，计算机网络安全威胁与Internet的安全隐患，使得我们很难保证电子商务中的信息有效性。6、泄露个人隐私隐私权是参与电子商务的个人非常关心的一个问题。参与到电子商务中的个人就必须提供个人信息，计算机网络安全威胁与Internet的安全隐患有可能导致个人信息泄露，破坏到个人隐私。

　　上海的饮食 文化 都有其自己的历史，并以其自身的存在证明着历史的沧海桑田。为此，下面就不妨跟着我一起来看看老上海饮食文化，希望对你有所帮助！　　老上海的饮食文化习惯 　　1 、鲜活生猛 上海人的口味，以鲜为特色，所选用的原料，无论是蔬菜或肉类，都要求新鲜为了迎合这种饮食 爱好 ，肉菜市场均设有水族箱或 饲养 笼，将各种鱼类、禽类活养着供顾客选购，即点、即宰、即售，方便家庭。 　　2 、夏秋清淡、冬春香浓 夏秋季节，由于上海天气炎热，人们食欲不大，为增进食欲，保证营养，上海日常饮食以清淡、鲜爽、嫩滑等消暑祛热的菜式为主，家庭一般常用瓜类制成清香可口汤、煲等菜式。夏天上海时蔬有贡菜，金针菜，米蓰等等，不过夏天上海人一般讲究清淡，菜诸如糖拌番茄，糖拌黄瓜，毛豆丝瓜就可以打发汤，一般是番茄煸尖冬瓜汤，要么雪菜肉丝豆腐羹。在北风凛烈、寒气袭人的冬春季节，上海的家庭饮食以营养丰富、滋补暖身、 味道香浓的菜式为主。这时，狗肉、羊肉、鸽、蛇等，都是家庭的常用菜式。 春节 ，现在上海人春节大多外出蹭饭，家里无非应付些春卷、汤圆之类的小点心。 　　3 、一日三餐有汤水 上海人在饮食方面讲究营养、滋补、口感。因而在一年四季的餐桌上，都少不了可口滋润的汤、羹、粥品。饭前饭后一碗汤，成为上海人饮食特点之一。 　　4 、浓油赤酱与清汤挂面：老上海人欢喜吃油爆虾，新上海人欢喜咂盐水虾。老上海偏爱吃糖醋排骨，新上海更爱吃椒盐排条。老上海过节烧红烧回鱼，新上海兴吃清蒸鲑鱼。不过也有大家都喜欢的，像咸菜毛豆，红烧狮子头等。 　　5 、 清真食品?随着城市的进一步开放，不只是 “新上海人” 为这个城市带来了新口味，就是 “老上海” 的饮食口味也在悄然变化。看看 “小肥羊” 的若市门庭，清真食品也成为上海人饮食特点之一。 　　老上海的饮食文化知识 　　明清以来，随着上海商业日趋繁荣，人口不断增加，从上海本地食摊起家的小吃日益发展。据《嘉定县续志》《松江府志》《上海县志》等史书记载，开埠前的上海，“春玺”、“糖团”、“花糕”、“纱帽”(即烧卖)等各种民间小吃已达百余种。上海开埠后，银行、钱庄、交易所、商行、旅馆纷纷开张，海内外商贾纷至沓来，催生了小吃摊担的迅速发展。当时饭店还不多，许多流动职业者、海关人员、洋行跑街、交易所职员等一日三餐不能定时的人员，常在摊上就食，许多市民除正常用餐外，也需要食用点心，造就了“吃食摊担举目皆是，八方美食里弄飘香”的繁荣景象。至上世纪40年代末，全市已有几万家小吃摊担、上千个小吃品种。 　　在小吃摊担成群发展的同时，各种小吃店和糕团店也迅速发展起来，并成为上海小吃市场的主体。创建于1875年的沈大成糕团店，集南北风味小吃之大成，注重选料，讲究制作，善于创新，一举成名。于明嘉靖年间开业的绿波廊，其点心小巧玲珑、色调高雅、造型精美、口味独特，堪称沪上一绝。创始于1909年的乔家栅云集了众多点心名师高手，所做的糕团点心在沪上也独树一帜。始建于1945年的王家沙点心店，以上海点心为本，结合江南点心风味变化出新，兼收并蓄，自成一格，所做的虾肉馄饨、蟹粉生煎、豆沙酥饼、两面黄四款特色点心，被誉为老上海点心的“四大名旦”，有“上海点心状元”之称。杏花楼、南翔小笼、小常州、小绍兴、萝春阁、老半斋、松月楼等都是老上海有名的小吃店。 　　在众多的上海小吃中，有不少是创于上海本地的经典小吃，穿越世纪，驰名中外。已有百余年历史的南翔小笼，小巧玲珑，晶莹透黄，以皮薄、馅多、卤重、味鲜而久负盛名。蟹壳黄因其形圆色黄似蟹壳而得名，咸甜适口，皮酥香脆，有人写诗赞它：“未见饼家先闻香，入口酥皮纷纷下”。糟田螺是用个大肥美、肉头厚实的田螺为原料，烧好后加陈年香糟制成，肉质鲜嫩，汁卤醇厚，入口鲜美，是上海五味斋和鲜得来两家点心店的特色风味小吃。擂沙团是乔家栅的风味名点，色香俱全，软糯爽口，携带方便，深受游客欢迎。老上海著名的小吃还有小常州的排骨年糕、小绍兴的鸡粥、城隍庙的开洋葱油拌面、春风松月楼的素菜包、沈大成的桂花条头糕、绿波廊的枣泥酥、杏花楼的月饼、老半斋的千层油糕等。 　　老上海的小吃也是海纳百川，荟萃了全国各地的著名小吃。扬州的翡翠烧卖、淮阴的汤包、黄桥的烧饼、广州的云吞、宁波的猪油汤团、嘉兴的粽子、山东的水饺、天津的狗不理包子等等。同时，来自英国、美国、法国、德国、日本、意大利、丹麦、俄罗斯等国的西点也都随着上海的开埠云集沪上，上海成为当时全国风味小吃品种最多的一个城市。解放后，上海小吃在曲折中发展，但一些传统名点在民间保留了下来。改革开放使上海小吃业焕发了青春。进入新世纪以来，随着国际化大都市建设的加速推进和人民生活水平地不断提高，上海小吃市场呈现空前繁荣的景象，小吃门店数以万计，小吃种类无以计数。 　　在餐饮业日益繁荣的今天，如何继承和发扬本帮传统小吃的技术精华，融传统、创新、引进于一炉，使上海的传统小吃工艺焕发新的活力，形成以本帮传统小吃为特色，各种中西小吃荟萃的小吃市场，则是需要上海餐饮业关注的问题。 　　老上海的十六款特色美食 　　1鲜奶小方 　　鲜奶小方超多人爱，一定要吃红宝石的!口味香醇、浓郁，一个下去，超满足，再搭配一杯解腻的咖啡，百吃不厌!鲜奶小方可能成了一种美食神话了吧，上海这么多 蛋糕 店， 烘焙 店，再牛，也改变不了小方在许多人心中第一的地位! 　　2小绍兴白斩鸡 　　白斩鸡似乎是上海人的至爱，上海滩上经营白斩鸡的店家之多品名之繁就是明证。说起白斩鸡，要数小绍兴”，这已成为了许多上海人的口头禅。 由于“小绍兴”精选上海浦东一带所产著名的“三黄鸡”，质量好、味道鲜美，而赢得了广大顾客的喜爱。“小绍兴”也成了上海久负盛名的名店。 　　3小绍兴鸡粥 　　小绍兴鸡粥是上海地区汉族传统小吃，由三黄鸡、上白粳米辅以各种佐料制成。本粥鸡肉白嫩滑韧鲜美，粥中带绿，颜色鲜亮，营养丰富，是一道滋补佳品。 　　4大闸蟹 　　吃大闸蟹绝对是上海人的享受啊!俗语说：“秋风起，蟹脚痒，九月圆脐十月尖。”九月要食雌蟹，这时雌蟹黄满肉厚;十月要吃雄蟹，这时雄蟹蟹脐呈尖形，膏足肉坚。 　　5老大房鲜肉月饼 　　谁说月饼只能在中秋吃，老大房的鲜肉月饼每天都有排队!外地人说，只有吃了上海的鲜肉月饼，才能感受到上海的味道。一口咬下去，酥皮脆而粉，肉鲜多汁，真是“打个耳光也不肯放”。那渗透着儿时暖暖的回忆，至今想起来还是绵香缠绕。 　　6鲜得来排骨年糕 　　经济实惠、独具风味，“鲜得来”的排骨年糕是将面粉、菱粉、五香粉、鸡蛋放在一起搅成浸裹在排骨表面，放入油中氽熟。这种排骨色泽金黄，表面酥脆，肉质鲜嫩。与此同时，将松江大米与红酱油、排骨一起加上甜面酱，浇上辣椒酱即可。入口糯中发香，略有甜辣味，鲜嫩适口。 　　7德兴馆焖蹄面 　　上海非常出名的百年老店，创建于一八七八年光绪年间。他家的焖蹄面也深受上海人喜爱，蹄髈酥、汤汁鲜，面条也劲道。 　　8七宝白切羊肉 　　七宝老街白切羊肉出了名，所以基本上家家熟食店都卖白切羊肉。很多人到七宝去就是为了尝一尝那边的白切羊肉的。白切羊肉和一般熟食店里买的不一样，熟食店里买的是冷冻的羊肉，但是白切羊肉就不一样了。白切羊肉贵在两个字——新鲜。 　　9爆鱼 　　爆鱼又称熏鱼，是上海宁非常喜爱的特色鱼制品哦!它的制作工艺和配料简便，色、香、味俱美，宜于直接食用，当然，我们也会把它当做面的配菜吃~ 　　10春卷 　　很久很久以前，春卷可只有在年节那几个月才吃得到。小菜场有人现做春卷皮子：矮凳煤炉，抓一团面在铁板上饶一圈，一张薄薄的春卷皮子就做好了，而那团面，却无丝毫粘连，牢牢的还在小贩手中握着，煞是有趣。 　　11咖喱牛肉汤 　　牛肉酥嫩，汤清味鲜!采用熬煮氽炖烩焖法制作，在食摊及生煎馒头店均有，以大壶春、萝春阁和天乐园制作的最为著名，汤浓味鲜，牛肉酥烂，颇具风味哦! 　　12荠菜肉丝炒年糕 　　看看这白白净净的年糕，碧绿青翠的荠菜，粉白的肉丝点缀其间，是不是觉得有一种小家碧玉的感觉?尝一口，这个味道，啧啧年糕软糯不粘牙，肉丝Q弹鲜美，荠菜清爽甜香，简简单单到不行的组合，却会有令人amazing的口感! 　　13两面黄 　　此面有硬“两面黄”和软“两面黄”之分，硬“两面黄”是生面油炸，软“两面黄”是下的硬面滤干再炸，要两面都炸成金黄色，香味飘出，然后捞出放在盘子上，再将浇头连卤浇在面上，让面条吸足卤汁，味道又香又可口。 　　14烂糊面 　　烂糊面是上海人的叫法，就是把面煮得烂烂的，带有一定的糊状，但却又要烂而不黏，糊而不焦，简单却非常“吃功夫”。考究点的烂糊面，里面有青菜，肉丝、虾仁，鸭肫干碎粒，茭白碎粒等不少辅料，味道极其鲜美，有“鲜的眉毛掉下来”之称。 　　15冷面 　　面在上海夏日里已经盛行多年，父母辈的儿时就已经享誉上海滩，大大小小的饮食店一到夏日最火爆的就是各色冷面，三丝浇头的是最传统的，历史悠久，现又多了好些品种，鳝丝的、菌菇的、牛肉丝的等等，味道都各具特色。 　　16蟹壳黄

《破碎的拥抱》的主角也是一位导演，而且是那种痴迷于黑暗的导演：他所拍摄的电影，所撰写的剧本，甚至是所过活的生命都是黑暗的。他对自己以前的作品相当不满意，那么作为影片导演的佩德罗·阿莫多瓦是不是和电影里的这个导演一样呢？阿莫多瓦说：“虽然我现在觉得我以前的作品有很多可以修改的地方，但是我始终觉得完成的作品就是完成的，没有必要再去改动了，导演就是应该接受自己以前作品的缺陷，因为那是我和当时的拍摄环境向妥协的产物。同样的，尊重一部电影就是尊重导演所创造出的它的样子。在欧洲，这是顺理成章的事情，可是在美国就不一样了。投资公司认为制片人掌管着资金，那么他们才是一部电影真正的主宰，电影由他们完成。可是他们的许多意见却会糟蹋掉一整部影片”。《破碎的拥抱》在很多细节上涉及了阿莫多瓦以前的作品，粗浅来看，这是一种阿莫多瓦向自己以前的电影的致敬。可是阿莫多瓦却认为这是一种前进的动力，正如同收回拳头是为了全力打出去一样，有的时候必须后退那么一点点才可以。他说：“其实我的电影就是我生命的一部分，它是我的情感、是我的艺术，甚至是我的收入。当我动手写《破碎的拥抱》的剧本的时候，那些电影就自然地会出现在我的脑子里，我就会很自然地把它们写下来。”对于借鉴和影射以前的作品，阿莫多瓦都自己的看法。他说：“因为影片的主角是在拍电影，所以他肯定能体会到拍摄电影的过程中的那种困扰和不快－－哪怕他在拍摄喜剧，这种困扰依然是存在的，所以，我引用了《精神濒临崩溃的女人》这部电影。其实我不觉得这是一种致敬，而是我引用起自己的影片来会更自由、更贴切。此外，我还在影片提到了其他导演的作品，比如罗伯托·罗西里尼的《意大利之旅》，我把这个电影看成是我写给电影的情书，所以我会很自然地提及这些经典的电影”。可以这么说，阿莫多瓦是当代世界影坛最无法忽视的一个导演，他并不像贝拉·塔尔那么让人难以接受，也不像阿基·考里斯马基那么黑暗、那么忧郁。他的电影色彩斑斓、热情洋溢，让人看了之后有种热血沸腾的冲动。在他的最新影片《破碎的拥抱》里，阿莫多瓦又融入了1950年代好莱坞黑色电影的元素，使这一部本来充溢着强烈阿莫多瓦和西班牙特色的影片又有了一层别样的味道。

　　1、腹膜后淋巴结炎是由于细菌、病毒或结核杆菌感染形成的急性、慢性或结核性腹膜后淋巴结炎。 　　2、一般认为可能与下述因素有关： 　　3、细菌感染，多来源于胃肠道的感染或其他器官经全身血液循环的感染。 　　4、病毒感染，多为上呼吸系统感染或腮腺炎等所致。 　　5、结核杆菌感染，腹膜后淋巴结炎结核性者较为常见，可原发于腹膜后淋巴结，也可继发于胃肠道、腹腔及肺部的结核病。

一、古体诗，包括古诗，唐以前的诗歌、楚辞、乐府诗。二、近体诗，包括律诗和绝句。三、词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。四、曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。从诗歌的题材可分为：一、写景抒情诗。二、咏物言志诗。三、即事感怀诗。四、怀古咏史诗。五、边塞征战诗。

1、简析《子夜》的思想内容。 2、简析巴金小说《家》中的觉新形象。 3、分析胡适、郭沫若、闻一多、艾青在中国白话新诗发展史上的地位。 4、简析骆驼祥子形象。 5、简析郭沫若在白话新诗发展史上的贡献.1、简析《子夜》的思想内容。 2、简析巴金小说《家》中的觉新形象。 3、分析胡适、郭沫若、闻一多、艾青在中国白话新诗发展史上的地位。 4、简析骆驼祥子形象。 5、简析郭沫若在白话新诗发展史上的贡献《子夜》的思想内容。 （1）、对中国半封建半殖民地性质的深刻揭示。小说以半封建半殖民地的旧上海为背景，以民族资本家吴荪甫为中心，反映了在帝国主义列强的经济侵略下，在国民党封建军阀的混战中，中国民族工业的破产，农村经济的凋敝，揭示了中国半封建半殖民地的社会现实。驳斥了“中国已经走上资本主义道路”这一流行的说法。 （2）、对中国民族资产阶级悲剧命运和实业救国道路破产的深刻揭示。吴荪甫是半封建半殖民地这一特定历史环境中的中国民族资产阶级一个失败了的英雄，他是在帝国主义、买办阶级、国民党政府联合压迫下破产的，他的悲剧不是某个资本家的偶然的个人悲剧，而是中国民族阶级的阶级悲剧，说明在半封建半殖民地的旧中国实业救国道路是走不通的。 （3）、对民族资产阶级在帝国主义压迫下加剧压榨工人以求出路和工人被迫奋起反抗的时代特征的深刻表现。 分析觉新形象。 1、作为五四青年，觉新有过理想和追求，渴望自由和个性解放，也有自己的不满和愤恨。 2、在封建礼教的熏陶下，他自幼养成了驯顺、怯弱的性格，“作揖哲学”和“不抵抗主义”磨掉了他的锐气，使他安于做孝子贤孙。 3、他是高家两种势力争夺的焦点，介于两种不可调和的势力之间犹豫不决，一方面他屈从于封建家长和旧礼教，另一方面有同情与自己有骨肉之情的叛逆者。由此形成了他的“二重人格”。 论述胡适、郭沫若、闻一多、艾青在中国白话新诗发展史上的地位和作用。 第一、胡适与现代新诗观念的变革。 1、现代新诗的社会化、生活化。 2、工具的革新和诗体的解放。 第二、郭沫若对中国白话新诗的第一次整合。 1、主情主义的确立与诗歌美学观念的变革。 2、自我表现的深化与新诗领域的拓展。 3、奇特的想象提高了新诗的质素。 4、诗人对语言和形式自由的追求创造了自由体诗。 第三、闻一多的“三美”对新诗的规范。 1、从形式自由转向规范化。 2、“理性节制情感”的美学原则。 3、“三美”主张的内容。 第三、艾青开了一代诗风 1、主要成就在自由体的新诗方面。 2、革命现实主义融进了象征主义、浪漫主义艺术技巧。 3、以散文式的诗句自由抒写自由体形式。 简析骆驼祥子形象。 祥子——一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么，大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子……这所有的一切似乎都不让他逃脱车夫的最终命运。他曾经也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一辆车，他买车的积蓄，没有招谁也没有惹谁，不也就这样没了吗？这能怨谁呢，只能怪命是如此了。所以祥子最终变的和其它的车夫一样，不再要强，养成了烟酒等他过去从来不肯沾染的东西，也就让人觉得可以原谅了，所有的恶习似乎都不再像过去那样不可饶恕了。可是祥子过去是一个怎样要强的人啊！为了买车，他从生活中扣出每一点钱，他舍下面子和下等车夫强座，没命的拉车，甚至连一口好茶也不愿喝——虽然像他这样的高等车夫喝点好茶是再平常不过的事了，他把自己当作铁打的，拼命攒钱……事情却常常不如人愿，所有的意外都与愿望悖道相驰。祥子的见闻和经历将他磨砺成了另外一个人——与过去的祥子完全相反的人——他学会了所有的恶习，学会了和巡警找别扭，学会了保养自己，成了一个混日子的车夫。有时他也曾想过应该好好的生活，可是一想起他自己的经历他就没了信心，要强又怎样呢，自己过去不也要强过吗，到头来还不是和其他人一样，还不如趁早快乐一天是一天。直到最后，连他最后的寄托--小福子也离开了这世界，他彻底的绝望了。一个由乡间来的淳朴、老实、善良、结实的小伙子就这样沦落成一个让人同情的混混，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。 第五题和第三题差不多。 五四后，郭沫若以他的《女神》在给新诗带来浪漫主义雄风的同时，奠定了新诗在文学史上的地位。他的新诗感情浓烈，想象丰富，具有飞动之致，克服了初期白话诗歌泥实、琐屑、忽视诗歌内在特征的缺点。与此同时或稍后，其他新诗作者也不断出现在文坛上，形成了浪漫新诗、小诗、情诗等风格多样的新诗创作热潮，一时为青年热衷模仿...... 回答者： wxftqt - 试用期 一级 12-6 09:29子夜》的思想内容。 （1）、对中国半封建半殖民地性质的深刻揭示。小说以半封建半殖民地的旧上海为背景，以民族资本家吴荪甫为中心，反映了在帝国主义列强的经济侵略下，在国民党封建军阀的混战中，中国民族工业的破产，农村经济的凋敝，揭示了中国半封建半殖民地的社会现实。驳斥了“中国已经走上资本主义道路”这一流行的说法。 （2）、对中国民族资产阶级悲剧命运和实业救国道路破产的深刻揭示。吴荪甫是半封建半殖民地这一特定历史环境中的中国民族资产阶级一个失败了的英雄，他是在帝国主义、买办阶级、国民党政府联合压迫下破产的，他的悲剧不是某个资本家的偶然的个人悲剧，而是中国民族阶级的阶级悲剧，说明在半封建半殖民地的旧中国实业救国道路是走不通的。 （3）、对民族资产阶级在帝国主义压迫下加剧压榨工人以求出路和工人被迫奋起反抗的时代特征的深刻表现。 分析觉新形象。 1、作为五四青年，觉新有过理想和追求，渴望自由和个性解放，也有自己的不满和愤恨。 2、在封建礼教的熏陶下，他自幼养成了驯顺、怯弱的性格，“作揖哲学”和“不抵抗主义”磨掉了他的锐气，使他安于做孝子贤孙。 3、他是高家两种势力争夺的焦点，介于两种不可调和的势力之间犹豫不决，一方面他屈从于封建家长和旧礼教，另一方面有同情与自己有骨肉之情的叛逆者。由此形成了他的“二重人格”。 论述胡适、郭沫若、闻一多、艾青在中国白话新诗发展史上的地位和作用。 第一、胡适与现代新诗观念的变革。 1、现代新诗的社会化、生活化。 2、工具的革新和诗体的解放。 第二、郭沫若对中国白话新诗的第一次整合。 1、主情主义的确立与诗歌美学观念的变革。 2、自我表现的深化与新诗领域的拓展。 3、奇特的想象提高了新诗的质素。 4、诗人对语言和形式自由的追求创造了自由体诗。 第三、闻一多的“三美”对新诗的规范。 1、从形式自由转向规范化。 2、“理性节制情感”的美学原则。 3、“三美”主张的内容。 第三、艾青开了一代诗风 1、主要成就在自由体的新诗方面。 2、革命现实主义融进了象征主义、浪漫主义艺术技巧。 3、以散文式的诗句自由抒写自由体形式。 简析骆驼祥子形象。 祥子——一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么，大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子……这所有的一切似乎都不让他逃脱车夫的最终命运。他曾经也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一辆车，他买车的积蓄，没有招谁也没有惹谁，不也就这样没了吗？这能怨谁呢，只能怪命是如此了。所以祥子最终变的和其它的车夫一样，不再要强，养成了烟酒等他过去从来不肯沾染的东西，也就让人觉得可以原谅了，所有的恶习似乎都不再像过去那样不可饶恕了。可是祥子过去是一个怎样要强的人啊！为了买车，他从生活中扣出每一点钱，他舍下面子和下等车夫强座，没命的拉车，甚至连一口好茶也不愿喝——虽然像他这样的高等车夫喝点好茶是再平常不过的事了，他把自己当作铁打的，拼命攒钱……事情却常常不如人愿，所有的意外都与愿望悖道相驰。祥子的见闻和经历将他磨砺成了另外一个人——与过去的祥子完全相反的人——他学会了所有的恶习，学会了和巡警找别扭，学会了保养自己，成了一个混日子的车夫。有时他也曾想过应该好好的生活，可是一想起他自己的经历他就没了信心，要强又怎样呢，自己过去不也要强过吗，到头来还不是和其他人一样，还不如趁早快乐一天是一天。直到最后，连他最后的寄托--小福子也离开了这世界，他彻底的绝望了。一个由乡间来的淳朴、老实、善良、结实的小伙子就这样沦落成一个让人同情的混混，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。 第五题和第三题差不多。 五四后，郭沫若以他的《女神》在给新诗带来浪漫主义雄风的同时，奠定了新诗在文学史上的地位。他的新诗感情浓烈，想象丰富，具有飞动之致，克服了初期白话诗歌泥实、琐屑、忽视诗歌内在特征的缺点。与此同时或稍后，其他新诗作者也不断出现在文坛上，形成了浪漫新诗、小诗、情诗等风格多样的新诗创作热潮，一时为青年热衷模仿......

一、图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。二、图书室在学校教育技术装备工作领导小组的领导下开展工作，确保经费的合理使用。三、图书室需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，藏书室、资料室、阅览室还应建立相应的帐册，做到帐物相符、帐帐相符。四、图书分类应使用国家标准《中国图书室图书分类法》；期刊分类应使用《中国图书室图书分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据；期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。五、图书目录设置以卡片式目录为主。中学图书室设书名目录和分类目录，有条件的室可增设著者目录。小学图书室设书名目录或分类目录。六、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。七、新书到室后，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。八、加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借；教师教学用书实行限期限量的办法；学生借书以一本为限，借期为2—3周，逾期不归还者，可罚其停借二周。九、采取多种形式对学生进行课外阅读辅导。积极搞好班级图书角、图书箱等活动。十、遗失书刊，原则上应赔偿原书，如确有困难可加倍赔款；孤本、善本等贵重的书刊要按3—5倍赔款；成套书刊，如丢失一册，应按全套价加倍赔款，剩余书刊留室使用。对于轻微损坏书刊者，应予以适当批评教育及必要处罚，情节严重要给予赔偿。十一、认真做好藏书利用率、书刊流通率、藏书保障率、读者到室率、图书拒借率等项统计工作。十二、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防晒、防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等图书保护工作。十三、教工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。

希望成绩有所进步，老师多照顾

【篇一】 　　开场白: 　　男：尊敬的各位领导，老师，同学们 　　女：亲爱的20xx届学长学姐们 　　合：大家晚上好! 　　这里是20xx年xx初中举办的“似水流年---我们毕业了>——欢送20xx届毕业生大型文艺晚会”的演出现场。 　　A:我是主持人,*** 　　B：我是主持人,*** 　　C：我是主持人,*** 　　D：我是主持人,*** 　　E：我是主持人,*** 　　A:今晚我们很荣幸的邀请到了学院和系党政的领导、嘉宾光临本次晚会的演出现场。 　　B：莅临本次晚会的有(介绍领导、嘉宾) 　　C：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 　　D:下面,我宣布欢送xx届毕业生似水流年---我们毕业了>晚会现在开始! 　　A:如果说四年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天的离别则是四年丰富、幸福、温存时光经过后的必然。 　　B：每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首。 　　C：也正因为此，我们承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼，藏匿了太多的故事与细节。 　　D：在今晚，当第一枚音符响彻礼堂的时候，也就意味着又xx届理学院学子的青春往事将被再次提起，接着在几小时后被封存在这座熟悉的音乐大堂，留驻在我们每个人的脑海。 　　E：让我们携手精心打造这次晚会,共同谱写一首精彩绝伦的青春之歌.又一个青春之旅从今晚起航。 　　A:让我们以热烈的掌声有请x书记上台讲话. 　　...... 　　B:感谢x书记情深意切的讲话,让我们再次以热烈的掌声表示谢意. 　　C:请20xx届毕业生代表***上台致词... 　　结束语: 　　A:回忆无悔的年华, 　　B:放飞心中的理想, 　　C:畅想青春的旋律, 　　D:追逐成功的喜悦, 　　E:把握无悔的明天. 　　A:歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席，让我们虔诚祷告，祝福彼此，此情可待成追忆，只是当时已惘然。 　　B:歌声逝去，前程始于足下，期待下次瑰丽的相逢，让我们自然体味，感受人生，会当击水三千里，自信人生五百年。 　　C:岁月的流逝挥不去执着的梦,时光的飞驰也带不走永恒的心,那过去的日子将在这一瞬间复活,将来的岁月将在这一瞬间展望. 　　D:让我们拉开心灵的幡幔,用歌声,用掌声,用心语,用我们最美好的姿态,为即将远行的朋友送上最真诚,最深厚的祝福. 　　E:亲爱的学长学姐，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信 　　合：再次相逢，我们还是一首动人的歌! 　　E:下面我宣布,xx届毕业生似水流年---我们毕业了>晚会到此结束。 　　A:祝老师们身体健康，万事如意! 　　B：学长学姐们在今后的人生旅途中一路走好! 　　C：祝同学们美梦成真，学习进步! 　　 【篇二】 　　老师们、同学们，大家晚上好! 　　三年前，当毕业班的同学们怀着一份忐忑带着更多的兴奋和激动踏入咱们初级中学校园的时候，就注定了会迎来今天这样一个特殊的夜晚，这是一个难忘的时刻，会让我们永远珍惜!这是一个光荣的时刻，让我们为之欢呼!这是一个即将载入学校发展史册的时刻，让我们永远铭记! 　　下面让我们用最热烈的掌声祝贺xxxx初级中学20xx届毕业典礼胜利开幕!今天的毕业典礼大会共有八项议程，第一项请x校长致辞。第二项是对优秀毕业生进行表彰。第三项请毕业班教师代表xx老师讲话。第四项请毕业班学生代表xx同学发言。第五项请非毕业班学生代表xx同学发言。第六项是毕业班学生代表向母校赠送纪念品。第七项是毕业班学生代表向老师敬献感恩鲜花。第八项是“心灵之声”艺术团的朋友们为大家奉献一台精彩的联欢晚会。下面毕业典礼大会进行第一项：请x校长致辞，大家欢迎! 　　刚才x校长在致辞中，不但对毕业班师生三年来的工作、学习、生活所做出的努力和贡献以及表现出来的优秀品质给予了充分地肯定，而且对全校师生提出了殷切希望和具体要求，希望大家认真感悟，使之成为今后工作学习的的动力和指南!毕业班的同学们，自从你们来到母校，收获着纯洁的友谊，获得了自立自强的信念。给母校带来了更多的活力和生机，在此过程中，你们当中涌现出了一大批学习的楷模、生活的典范。在你们即将毕业离校之际，学校决定予以表彰。下面大会进行第二项：请x校长宣读优秀毕业生表彰通报并请校委会成员为优秀毕业生颁奖，大家欢迎! 　　刚才受表彰的优秀毕业生，只是你们中的典型代表。其实应该受到表彰的是你们的全部，由于名额有限，今天只能留下点遗憾，但大家毫无怨言，在此，我代表学校对你们表达深深的敬意和歉意!希望受到通报表彰的同学再接再厉，在未来的学业和事业上取得更大的成绩，也希望其他同学继续努力，学业无憾，人生无悔!三年来的朝夕相处、教学相长，师生们建立了深厚的情谊，老师们见证了你们的成长与进步，你们也带给老师们更多的幸福和感动。老师的教诲流动在教室里，飘荡在校园外，也会永远存在于同学们的记忆里。在你们即将毕业之际，再次聆听一下老师们的心声吧，下面大会进行第三项：请毕业班教师代表刘玉红老师讲话。三年时光，一千多个日夜，说短不短，说长也不长，虽说大多都是教室-宿舍-食堂三点一线的匆忙，但是我们不觉得单调和感伤，因为父母的嘱托在心房，老师的关爱在身旁，希望刘玉红老师的讲话会给大家增添更多的信心和力量。接下来大会进行第四项：请毕业班学生代表xx同学发言，大家欢迎! 　　毕业班的同学经过三年的锤炼，告别了青涩，走向了成熟。忘掉了卤莽，学会了思索。舍弃了依赖，学会了自立自强。相信你们一个星期之后的中考，定能创造又一个辉煌!在你们成长进步的同时，大家也为学校的发展贡献了力量，谢谢同学们!下面毕业典礼大会进行第五项：请非毕业班学生代表xxx同学发言，大家欢迎! 　　我相信同学的发言，不但会给毕业班的同学增添更多信心，带来更多的好运，也会进一步激发非毕业班同学们的学习热情，进而积极主动地自我培养更多的优良品质，为来年转年的中考奠定坚实的知识储备和充分的精神准备!三年的学习和生活，大家和睦相处，亲如一家，培养了深厚的感情，在即将毕业离校的时候，同学们对母校有着更多的眷恋。 　　为了表达这份感情，毕业班同学们购置了一件礼物送给母校，以示纪念。下面大会进行第六项：毕业班学生代表给母校赠送纪念品! 　　这件勤劳牛纪念品，是老师们无私奉献、辛勤耕耘的孺子牛精神的真实写照，也是对非毕业班同学们的鞭策和激励。希望老师们继续发扬优良作风，为学生的成长为学校的发展继续贡献力量，希望非毕业班同学发扬优良传统，再接再厉，争取更大的成绩! 　　三年的学习和生活，同学们不但收获了知识，更养成了优良品质，你们明事理、懂感恩，在即将毕业之际，用一种最直接的方式向教育培养你们的老师奉上一颗感恩的心。我代表老师们谢谢同学们!下面大会进行第七项：毕业班学生代表为老师敬献感恩鲜花!再次谢谢毕业班的同学们!我相信你们的优良品质会助你成就一个幸福的人生，你们的优良品质也会在七八年级同学中得以传承!让我们永远怀着一颗感恩的心，去学习、去交往、去奋斗!“心灵之声”艺术团的朋友们，2010年曾经来我校演出，那时毕业班的同学们刚刚来校不久，在这些身残志不残，身残人更强的艺术家们的激励和影响下，你们经过老师的教诲、自己的奋斗、岁月的洗礼，今天终于即将毕业了，在你们即将完成初中学业，奔赴新的学校和新的岗位的时候，“心灵之声”艺术团的朋友们再次来到我校，并为大家奉献一台精彩的晚会，这是“心灵之声”艺术团的朋友们和母校给毕业生的的纪念，希望给大家带来更多的祝福，更多的信心和勇气! 　　下面大会进行第八项：有请“心灵之声”艺术团的主持人登场，联欢晚会现在开始! 　　最后谢谢“心灵之声”艺术团的朋友们，也谢谢母校送给我们这个难忘的夜晚!老师们、同学们，今天的毕业典礼大会，并不仅仅是庆祝毕业班同学初中生活的结束，更应该是欢呼新的追求的开始，祝愿同学们在新的领域学有所成、事有所成，一切顺利! 　　 【篇三】 　　一、开场白 　　女：尊敬的各位领导、各位老师、家长同志们， 　　男：亲爱的学哥学姐们 　　合：大家好! 　　男：三年前，当我们踏入学校的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。 　　女：此时此刻，我们每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，相聚在这里。 　　男：如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。 　　女：学校虽是宁静的港湾，我们终究要驶向广阔的大海，学校虽是安全的机场，我们终究要飞向蓝天。 　　男：亲爱的老师，谢谢您，为我们插入腾飞的翅膀。 　　女：可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。 　　男：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于xx中校这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。 　　女：我们就要毕业了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。 　　女：我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪!为母校骄傲! 　　合：现在我宣布：20xx届初中毕业典礼现在开始。 　　二、共叙师生情 　　男师：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首初中三年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅，一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生旅程。 　　女师：难忘同学请，难忘师生情，此时此刻，就让我们彼此敞开心扉，把最想说的话说出来，让离别之情尽情的流淌吧! 　　(学生主持) 　　男生：同学们，我们这xx届毕业生是幸运的，因为我们见证了母校的诞生和发展，我们与母校共成长! 　　女生：我们这xx届毕业生又是遗憾的，因为我们今天说告别的时候，心底里还涌动着那化不开的浓浓的母校情! 　　男生：是的，我们的感动，源于母校奇迹般的落成! 　　女生：我们的感动，源于母校奇迹般的崛起! 　　男生：我们的感动，还源于同学们奇迹般的融合! 　　女生：是的，一年前，我们相逢在陌生时，是母校以他那宽广厚重的胸怀接纳了我们!从此，我们一起沐浴着金色的阳光，我们一起建立了金子般的友谊! 　　男生：难忘初入校园时那一张张稚嫩的笑脸，带着兴奋、忐忑与羞涩，互相小心翼翼的观察着，接触着! 　　女生：难忘课堂上，你送给我的那个心有灵犀的眼神! 　　男生：难忘餐厅里，你递给我的那个热气腾腾的馒头! 　　女生：难忘宿舍里，你趴在我耳边的窃窃私语! 　　男生：难忘操场上，你映入我眼帘的矫健身影! 　　男师：亲爱的同学们!亲爱的朋友们!请拉起你身边的友谊之手，让我们彼此真诚的说一声：谢谢!(男生与女生、男师与女师握手) 　　女师：三年来，我们朝夕相处，难免发生过不愉快的事情，或许你曾无意间伤害过衣裤无辜的心灵。不管他是你的老师还是你的同学，今天，请你释放心中的歉疚，走到他的身边，握住他的手，真诚地说一声：对不起! 　　男师：三年来，在你遇到困难的时候，总有一双善良的手帮助过你;在你遇到烦恼的时候，总有一番温情的话劝慰过你;在你遭遇失败的时候，总有一颗善良的心同情过你!同学们，这都是我们生命中的贵人啊!不管他是你的老师还是你的同学，请你走到他的身边，拥抱住他!(男师、男生后退一步，男生拥抱男师，女生拥抱女师) 　　女生：想说的话很多，可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我默默地祈祷：珍重啊，朋友!留不住的时光把你我分离，请把我的感激留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻拖它问候你。我们是这样年轻，我们还会在一起。洒脱地道声再见，相聚便也温馨。夕阳西下时共同拾起幽绿的记忆，我们便会各自拥有一个新的黎明。 　　男生：不要忘记我们一起走过的路，那些洒着汗珠闪着光彩的路，那些惊心动魄的披荆斩棘的路，那些崎岖不平倍尝艰辛的路，那些浸透泪水充满痛苦的路……一路相伴的，还有我们最亲爱最辛苦的老师! 　　女生：在我们成长的过程中，我们的老师付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。多少个不眠之夜，老师为我们计划筹谋，学校工作人员为我们汗流浃背!我们的一次失误带给老师的事无数次的分析。当你不交作业时，他们追着你催着你;当你遇到困难时，他们呵护你鼓励你;当你犯错误时，他们纠正你原谅你。每一次长谈后，泪流满面的你可否注意到老师双眸中的盈盈泪光?他们甚至比你的父母更了解你的愿望要求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的有点瑕疵。为了我们的健康成长，他们全力以赴的忘掉自己的病痛疲劳…… 　　男生：下面，让我们以热烈的掌声欢迎全体老师上台，接受我们最真诚的敬礼!(学生代表向前一步，转身初三老师上台)老师，你们辛苦了!(全体学生起立，向老师鞠躬、献礼。老师们接过礼物后，向同学们回礼) 　　女师：同学们，谢谢你们!三年来，是你们给了老师工作的激情，和生活的热情，我们的生命以你们而精彩!在此，请你们接受老师真诚的谢意! 　　(教师代表xx致辞) 　　同学们，今天是一个难忘的日子。你们已经圆满完成了初中的学习任务!老师向你们表示最热烈的祝贺! 　　时光如梭，岁月如歌，忙碌、紧张、充实的三年初中生活转瞬即逝，同学们，推开记忆之窗，可曾记得一年前，你们带着纯真的笑脸、求知的激情、成长的渴望，投入了辛寨初中的怀抱，融进了老师们的生活。多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，你们与老师每天相伴，老师感谢你们!因为你们，老师们的生活才变得如此充实;因为你们，老师们的心态才变得如此年轻! 　　同学们，是xx初级中学的老师伴你们长大的，你们是在xx初级中学长大的! 　　往日的校园里弥漫着你们的欢声笑语，操场上留下了你们矫健的身影，照片上储存着你们稚气的笑脸，教室里留下了你们求知的眼神，你们也会成为我们生命中永远铭刻的记忆! 　　同学们，xx初级中学记下了你们20xx届全体同学，同学们的心灵深处也打上了xx初级中学的烙印。 　　xx初级中学为有刻苦拼搏、积极进取、乐观向上的你们而骄傲! 　　xx初级中学为有勤奋好学、自强不息、奋发有为的你们而自豪! 　　同学们，难忘课堂上的默契配合，难忘校园里的促膝谈心，难忘操场上的共同身影，难忘考前的众志成城，然而时光易逝，初中的生活将成了美好的回忆，如果说这回忆是一阵微风，那么当微风吹过的时候，我们感受到的是幸福，是温馨，是甜蜜…… 　　同学们，一年来，老师也许逼迫你交过作业，老师也许批评你不够完美，老师也许命令你做过违心的事情。同学们，如果老师真的伤害过你的心灵，请允许我们真诚地向你说一声：对不起!如果你能够理解老师的苦衷，还请你们接受我们真诚的谢意! 　　同学们，你们就要扬帆远航了，让老师再送你们一程，路漫漫其修远兮，在前进的道路上，当你们面对比初中更多的疑问、更多的辛苦、更多的磨难、更多的坎坷的时候，回来再听听老师的唠叨，叙叙你们的心事，母校的老师永远是你们坚强的后盾!同学们，请记住，无论你们走多远，最牵挂你们的，使我们;最关注你们的，还是我们! 　　最后，祝同学们金榜题名，学业有成! 　　(学生主持) 　　男生：临别依依，千言万语!亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后我们走到哪里，我们都是老师优秀的孩子!老师我们爱您! 　　女生：俗话说：大爱无痕。在我们的成长过程中，我们的父母以厚重如山的爱和宽阔如海的胸襟为我们铸造了一双隐形的翅膀，正是这双翅膀，带我们飞越重重难关。 　　(男女生合)：亲爱的爸爸妈妈，虽然现在的我并不那么完美，但是，请你们放心，以后我一定更加勤奋。因为你们的爱会一直支持我，那将是我的动力，我一定会努力拼搏，用的成绩报答你们的养育之恩! 　　男师：请全体同学向参加毕业典礼的家长代表，深深鞠躬，感谢他们。 　　男生：老师们、同学们，离别在即，我们有说不完的话、道不尽的情。“散在离职求学，一朝鲲鹏展翅”!无论走到哪里，临朐县辛寨初级中学永远是我们的家，让我们把最珍贵的纪念留在这里! 　　女师：现在由同学代表向母校捐赠纪念石。(xx校长接受礼物)无论多少年之后，我们再回到母校，都会再看到这份永恒的纪念。(校长致礼，全体师生欢迎) 　　(xx校长致辞) 　　男师：谢谢白校长，白校长的话语重心长，请同学们铭记在心。我们要像校长期待的那样，做一个自信、顽强、有责任感、成功的人! 　　女师：下面隆重邀请白校长为全体毕业生颁发毕业证书。(背景音乐响起，学生以班为单位上台，任课教师列队向学生表示祝贺)让我们以热烈的掌声对大家的毕业表示祝贺! 　　下面有请毕业生代表宣读毕业誓词。 　　男生：我们从校长手中接过毕业证书的同时，也接受过了全校师生的美好祝愿，我们的心情万分激动。请同学们起立，举起你们的右手，跟我宣誓: 　　今天我向学校庄严宣誓： 　　我将永远铭记恩师的教诲， 　　永远不忘母校的嘱托， 　　崇尚科学，追求真理， 　　遵纪守法，诚实做人， 　　用自己的青春和热血， 　　谱写人生壮丽的诗篇， 　　用自己的智慧和汗水， 　　报效祖国和人民， 　　我们将时刻牢记： 　　我是xx初级中学的毕业生， 　　今天我以母校为荣， 　　明天母校为我而骄傲! 　　结束语： 　　男师：同学们，初中的经历只是你美丽人生中的一个小小的驿站，五年、十年、二十年……无论多久，母校将永远牵挂着你们! 　　女师：xx初级中学20xx届初中毕业典礼到此结束。祝我们的学校日新月异!祝老师们事事顺心!祝同学们前程似锦!

1、注重人性化和自由化，也许很多人不了解这种家居装饰风格，并没有太多接触。事实上，它与现代风格有一定的相似之处，但它具有更大的人性化和自由化，它是现代主义的纯粹理性和功能。该学说的反叛强调以人为本的设计原则，注重个性，表达自己，因此后现代风格在现代年轻人中非常流行。2、注重个性和文化内涵，作为一种流行的家居装饰风格，很多人在8090年后很久就欣赏它。与现代风格相比，它放弃了现代主义的消失，但却以浪漫和个人主义取代它，尊重自然和优雅。在生活品味中，重点放在人性的主导地位，突出了设计的文化内涵。3、多元化的单位，在这种家居装饰风格中，它具有更多的装饰物和各种装饰技术。随意混合和混合，使后现代化的多样化和复杂性取代了独特的现代简约设计。它采用非传统的混合，叠加等手段营造出复杂而强大的氛围，而不是现代风格的统一和清晰的特征，更加多元化的艺术风格。因此，在后现代风格中，房间的整体外观看起来非常迷人。这就是大家喜欢该风格地主要原因吧。

上海传统习俗 上海地处江南，因此，上海的风俗与江南其他地方有不少相同之处。上海开埠以后，日渐成为一个江海通津、人烟稠密、华洋杂居、五方杂处的城市，又给原有的风俗增添新的内容；上海风俗逐渐形成自己的特色。 如果你见到一个上海人在早晨用开水冲泡昨日剩下的米饭,并以此为早餐津津有味地吃起来,请你不要嘲笑,这是上海人最具地方特色的早餐。 在上海,“荡马路”是人们下班后,周末,双休日以及节假日最流行的休闲方式。如果你是个青年小伙子被一个年轻漂亮的上海女孩子相约去荡马路,小心点！她就要爱上你了。 走亲戚你要记住带点礼物。你一到,主人会寒暄一番,然后才就坐,一般有人作陪。宴请时主人未入席,请你不要急着动筷,要等主人到位大家才开始进餐。客人未喝完酒,主人不会先吃饭。宴席散后,主人不让客人收拾碗筷,并且再次上茶,烟,糖果,瓜子等。有客人在,主人不扫地不打骂孩子。客人告辞,主人一定要相送,一般要送出弄堂口,也有送到车站或送上车。 在上海人的婚宴中,宴席开始时你一定要记住祝愿新郎新娘“百年和好,白头到老”；宴席过半后,新娘再一次换装（一般在宴席中要换三套服装）,在新郎的陪同下向参加婚宴的来宾敬酒点烟。记住你一定要大大方方地接受,不要推让,否则会让人不高兴。