书湖阴先生壁古诗 关于书湖阴先生壁全诗和翻译

古诗《书湖阴先生壁》全文如下：其一：桑条索漠栋花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。其二：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品。诗词释义：其一：郊野桑枝招展，柳丝繁花装点春的容颜，风把香味收起悄悄的吹过墙垣。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，疑疑惑惑，我还以为身在旧居半山园。其二：长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔，花木规整成行成垅是你亲手培栽。一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。作者简介：王安石（公元1021年－公元1086年），字介甫，号半山，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋临川盐阜岭人（今江西省抚州市临川区邓家巷），中国古代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。

书湖阴先生壁古诗翻译简短的如下：译文：庭院因为经常打扫，所以洁净得看不见一点青苔；主人亲自栽种的花木成垄成行地排列着；庭院外有一条小河环绕着碧绿的水田，两座山峰像是要推开门一样，给主人送上满山的青翠。原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。赏析：《书湖阴先生壁》前两句“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”描绘了诗人住所周围的环境，展现出一幅洁净清幽的家居图景，表现出主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。作者简介：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人 。（北宋）著名思想家、政治家、文学家、改革家。在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用。名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

书湖阴先生壁原文和译文：《书湖阴先生壁》，作者王安石，收录在《王临川集》。这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。下面是我整理的`书湖阴先生壁原文及翻译，大家一起来看看吧。书湖阴先生壁全文阅读：出处或作者：王安石茅檐长扫静无苔。花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁全文翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。书湖阴先生壁对照翻译：茅檐长扫静无苔。茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花木成畦手自栽。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。一水护田将绿绕，庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两山排闼送青来。两座青山推开门，送来青翠的山色。后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。

《书湖阴先生壁》表达了作者对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情

王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。拟人与描写巧妙结合的表达方法，人工创造的庭院之美和天造地设的天然之美巧妙结合，把主人对自然环境的爱和自然环境对主人的爱融为一体，成为了千古名句。这样清新舒雅的生活，也成为我们心之所向。

书--写湖阴先生--人名，一个字或号为湖阴的人，本名杨德逢，隐居之人壁--墙壁连一块的意思，就是写在湖阴先生家的墙壁上。

译文如下: 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种，庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田，两座大山打开门来为人们送去绿色; 这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅，后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁，诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕，诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解，而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。

1、诗句解释：时常打扫的茅檐干净得没有一点青苔，成片的花木都是主人亲手所栽。一条小溪弯弯曲曲地环绕着绿油油的田地，两座青山好像是推开的两扇门，送来满目的青翠。2、原诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。3、诗歌内涵：前两句写友人家中的环境。这里虽然只是简陋的茅屋，但是因为经常打扫，屋檐下没有苔痕，而且是院中花木成行，整整齐齐。虽然是隐居山林，但是庭院被打扫得干干净净，花草树木被栽种、修理得整齐雅致，可见院落主人对生活的热爱，生性勤快的性格。一句话，这里是清净优雅的，可见主人生活情趣的高雅。后两句写到院外。院外有一条清流，浇灌着一方稻田，绿意葱葱、生机盎然；而进入茅屋之后，放眼窗外，两座青山仿佛推窗而入，满山秀色映入眼帘。这两句诗是对友人居所的赞美，更是对他淡泊高雅品质的赞美。

1、译文：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。2、原文：《书湖阴先生壁》宋代：王安石。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

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书湖阴先生壁二首》的意思：其一：长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔，花木规整成行成垅是你亲手培栽。一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。其二：郊野桑枝招展，柳丝繁花装点春的容颜，风把香味收起悄悄的吹过墙垣。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，疑疑惑惑，我还以为身在旧居半山园。原文：其一：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。其二：桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。《书湖阴先生壁二首》是北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句组诗作品。这两首诗都是题壁诗，其中第一首广为流传。第一首诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。第二首诗中，作者将眼耳自身的通体感受，浓缩在二十八个字之中。所写虽片刻间景象，却见出作者体物之心细如毫发。最后所写午梦残破颇有“梦里不知身是客”意蕴。

宋神宗熙宁年间，王安石因主持变法，先后两次被罢相，晚年退居江宁（今南京），自奉俭约，纵情山水，常访僧问禅，勤于读书著述。因而这一时期的作品在艺术上精益求精，构思精巧，字句别致，意境清远自然，为世人所推崇。《书湖阴先生壁》即其中之一。湖阴先生即杨骥，字德逢，是一位躬耕田园的隐士，是王安石晚年居江宁时的一位邻居和好友。王安石在《元丰行示德逢》诗里有这样的诗句：“湖阴先生坐草室，看踏沟车望秋实。……先生在野固不穷，击壤至老歌元丰。”足见其交情甚笃。王安石题在湖阴先生壁上的诗共有两首，这是其中一首。诗的前两句“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。”写诗中主人庭院之静，此处只一“静”字，表达了“洁净”，又牵引出“清静”，因得主人长扫，而无青苔杂芜，造访客人因见其“净”而生“静”意，“静无苔”三字准确地表达了诗人从视觉感官到心灵感受所得到的一种愉悦和陶醉，若将“静”改为“净”，便顿觉索然无味。此时，诗人将目光移向园中葱郁繁盛的花木，因花木已“成畦”，错落有致，故雅景自成，畅人心扉。花木“自栽”，可见主人勤勉、兴致高雅。这里描绘的是一个静谧而富有生机的小小院落，凸现的是一个远离官场、富有生活情趣的人。当诗人又将目光投向庭院外的绿水青山时，更浓的诗情被激活了：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”一溪款款，携碧水护绕；两山如奔，将漫峰青翠送进堂来，山水的情韵像诗人一样高雅，像老友一样热烈。至此，诗人完全领略了山水的美此，并借此表达了对友情的赞美。其中“护田”、“排闼”均出自《汉书》。《汉书·西域传序》有云：“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数万人，置使者校尉领护”。《汉书·樊哙传》云：“高帝尝病，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣，群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。”这两句诗拟人和描写浑然天成，句首分着“一”、“两”，又续“水护田”、“山排闼”，从从容容又气势非凡。“护田”者人而用以写水；“排闼”者亦人而用以写山，“将绿绕”见水之柔情；“送青来”又见山之殷勤，着以“排闼”二字，更见其情之急不可耐。诗人亦以此二句为得意。“黄庭坚云：‘尝见荆公于金陵，因问丞相近有何诗？荆公指壁上所题两句‘一水护田将绿绕，两山排闼送青来"，此近作也。"”（《苕溪渔隐丛话》前卷三十三）王安石认为(使事用典)“若能自出其意，借事以相发明，情态毕出，则用事虽多，亦何所妨”（《蔡宽夫诗话》）。即使不知其出处，仍不妨碍我们对诗意的理解，即所谓：“用事使人不觉，若胸臆语也”（《颜氏家训》），此乃古人用典的理想标准。反观此诗，诗人通过对邻居生活的赞赏，对纯真情谊的讴歌折射自身的追求，表达自己的闲适、惬意，不也是在“用事”吗？

《书湖阴先生壁》的翻译如下：翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田，两座大山打开门来为人们送去绿色。原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。作者：王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。汉族，北宋临川盐阜岭人，中国古代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》、《临川先生文集》等。古诗赏析这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很著名。这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解。而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美，后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。特点是熔写景写人于一炉，写景又写人。以上内容参考：百度百科—《书湖阴先生壁》

王安石的“书湖阴先生壁”全诗意思如下：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。王安石潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒” [2] ，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。

书湖阴先生壁（北宋 王安石）其一茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。其二桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文：其一长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔，花木规整成行成垅是你亲手培栽。一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。其二郊野桑枝招展，柳丝繁花装点春的容颜，风把香味收起悄悄的吹过墙垣。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，疑疑惑惑，我还以为身在旧居半山园。创作背景:《书湖阴先生壁二首》是王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗。王安石于神宗熙宁九年（1076）二次罢相后，直到哲宗元祐元年（1086）因病逝世，在金陵郊外的半山园居住长达十年。据李壁《王荆文公诗笺注》，王安石故居距城七里，距紫金山亦七里，路程恰为由城入山的一半，故安石晚年号半山老人，园亦因此得名。在这段时间里，王安石与隐居紫金山的杨德逢交往甚密。在王安石诗集中，作者所写有关杨德逢的诗，至今尚保存在十首以上。其中《示德逢》七律一首，对了解杨的为人较有帮助。诗一开头就说：“先生贫敝古人风，缅想柴桑在眼中。”“柴桑”是陶渊明隐居之所，可见王安石是把陶杨看成同一类型的人物的。李壁说作者和杨是“邻曲”，其实杨居山而王居园，并非近邻。所以王安石有《招杨德逢》七绝云：“山林投老倦纷纷，独卧看云却忆君。尚无心能出岫，不应君更懒于云。”是希望杨尽快到半山园来晤聚。而从此题壁诗第二首来看，显然王安石是写他在杨家里午睡的情景。可见两家住处并不很近。半山园约落成于元丰二年至五年（1079—1082）之间，这首诗应当是元丰前期的作品。李壁注引《冷斋夜话》：“山谷（黄庭坚）尝见荆公于金陵，因问垂相近有何诗，荆公指壁上所题两句‘一水护田"云云，此近所作也。”如此说可信，而黄庭坚仅在元丰三年（1080）下半年由汴京到江南，则此二诗或即这一年暮春时所作。

书：书写，题诗。　书湖阴先生壁的诗意　　《书湖阴先生壁》　　作者：王安石　　茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。　　注释：　　1、书：书写，题诗。　　2、湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（1078——1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。　　3、茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。　　4、无苔：没有青苔。　　5、成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地　　6、护田：这里指护卫、环绕着园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。　　7、将：携带。绿：指水色。　　8、排闼（tà）：开门。闼：小门。《史记·樊郦滕灌列传》：“高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。羣臣绛灌等莫敢入。十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。”张守节正义：“闼，宫中小门。”前蜀杜光庭《虬髯客传》：“[李靖]乃雄服乘马，排闼而去。”清侯方域《宁南侯传》：“[左良玉]走匿牀下。世威排闼呼曰：‘左将军，富贵至矣！速命酒饮我！”徐迟《祁连山下》：“风景排闼而入。”　　9、送青来：送来绿色。　　诗意：　　茅草房庭院因经常打扫，　　所以洁净得没有一丝青苔。　　花草树木成行满畦，　　都是主人亲手栽种。　　庭院外一条小河保护着农田，　　把绿色的田地环绕。　　两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。拟人与描写巧妙结合的表达方法，人工创造的庭院之美和天造地设的天然之美巧妙结合，把主人对自然环境的爱和自然环境对主人的爱融为一体，成为了千古名句。这样清新舒雅的生活，也成为我们心之所向。

《书湖阴先生壁二首》是北宋文学家、政治家王安石的作品。全诗的字面意思：其一：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。其二：桑树枝叶稀疏，楝花十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。全诗如下：其一：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。其二：桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。全诗简析：这两首诗都是题壁诗，其中第一首广为流传。第一首诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。第二首诗中，作者将眼耳自身的通体感受，浓缩在二十八字之中。所写虽片刻间景象，却见出作者体物之心细如毫发。最后所写午梦残破颇有“梦里不知身是客”意蕴。

茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自栽。一水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。

书湖阴先生壁古诗意思如下：王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。

1、书湖阴先生壁：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。2、译文：茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。

　　《书湖阴先生壁》 　　宋代：王安石 　　茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 　　桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。 　　黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。 　　【译文】 　　茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。 　　庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。 　　桑树枝叶繁茂，楝花也十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。 　　黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。 　　【注释】 　　书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。 　　茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。 　　成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。 　　护田：这里指护卫环绕着园田。 　　排闼（tà）：开门。闼：小门。送青来：送来绿色。 　　楝花：苦楝花，常见于北方地区，花淡紫色，有芳香。 　　敛：收敛。垣（yuán）：矮墙。 　　黄鸟：黄莺。午梦：午睡时的梦。 　　半山园：王安石退隐江宁的住所，故址在今南京东郊。 　　【赏析】 　　这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很。这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。 　　第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。本诗的特点是熔写景写人于一炉。全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。 　　后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。 　　其次运用映衬和拟人手法。如果说庭院的美是人工创造的美，那么环境的美是天然施设的美。两者互相映衬，组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。特别是后面一联，把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。 　　“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔。它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。所有这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现“有朋自远方来”的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。二者融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，清新隽永，韵味深长。二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”（即常扫），以至于“静无苔”；“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗，朴实勤劳。这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更感到“一水”“两山”的亲近；诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。诗以“书湖阴先生壁”为题，处处关合，处处照应，由此也可见出诗人思致的绵密。 　　过去人讲王安石此二诗，只注意其第一首，其实第二首亦有佳处。第二首的佳处，乃在作者眼耳自身的通体感受，都被浓缩在二十八字之中。所写虽片刻间景象，却见出作者体物之心细如毫发。“桑条索漠”犹王维《渭川田家》所谓的“蚕眠桑叶稀”i指桑叶少而显得冷落无生气，属枯寂之静态，“柳花繁”者，犹晏殊《踏莎行》所谓的“春风不解禁杨花，乱扑行人面”，属缤纷之动态：此一句诉诸视觉。“风敛余香暗度垣”乃写嗅觉而兼及触觉，不但花香入鼻，连微风送爽也写出来了。第三句写午梦初醒未醒时偶然听到鸟啼，则在写听觉时兼涉愈觉。最后一句点明身在何处，却从反面说开去。这末一句不仅写出作者同杨德逢彼此不拘形迹，而且连宾至如归的情意也和盘托出，真是“梦里不知身是客”了。 　　总之，此二诗前一首于着力处见功夫，后一首却于平淡处见火候。必两首连读，始能察作者谋篇之妙。只选一首，似不无遗珠之憾。 　　扩展阅读： 　　王安石（北宋思想家、政治家、文学家、改革家） 　　王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，宋抚州临川（今江西抚州）人，出生于临川军之新淦县（今江西新干县），北宋思想家、政治家、文学家、改革家。 　　庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。 　　王安石潜心研究经学，著书立说，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。 　　在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

茅台长扫净无苔花木成畦手自栽一水护田将绿绕两山排闼送青来

我们都知道，读史使人明智。但是有很多学生学习历史却很吃力。那么。怎么学好历史呢？下面和我一起来看看吧！ 如何学好历史 对历史的兴趣。历史是一门综合性比较强的科目，它所涉及的范围比较广泛。实际上，我们可以逐渐培养对这门科目的兴趣和爱好。在平时，我们可以讨论一些自己比较感兴趣的历史事件和人物，还可以锻炼自己思考问题的能力。 记忆和理解。历史科目需要我们去熟记和理解，以及应用学过的知识点去解决问题。当然，我们需要理解基础上去记忆，这样才能实现熟记的目的。当我们记忆一个历史朝代，其中还包含一些小的朝代，可以根据一些关键词来理解。如南北朝时代，这是一个比较特殊的时代，也是中国古代历史上民族融合的一个重要的时期，以及经济重心南移的一个关键时期。 思考问题。我们在学习这门科目的时候，除了要理解和记忆以外，还需要根据给出的材料问题，来思考和解答。这些材料一般都与一些知识点相关联。所以，我们要有灵活运用和解决历史问题的能力。有时候给出的材料难易程度不太一样，但是需要自己结合所学的知识点去理解和分析。 学习历史的窍门 需要一定的理解。很多时候，历史知识点不是不需要记忆，而是需要去理解。我们能够理解某个历史事件或者历史人物，往往并不是依靠硬记。但是，对于初学者来说，单独阅读书上的文字，还不足以真正理解了这些历史内容。我们可以借助地图、表格、绘画，以及改编的故事来理解。 历史比较法的运用。比较分析法在很多学科得到广泛应用。历史比较分析法可以能够更好的帮助你理解和分析历史现象、历史事件、历史人物，以及所起的作用和影响力。如古代两河流域和古代埃及文明的比较；唐代和宋代制度的对比；英国、法国、美国、德国资产阶级革命的比较。 地图和图表的使用。随着信息技术的发展，很多历史读本都配有大量的地图、表格和绘画。这些设计有助于学习者理解和把握基本的历史。地图可以清晰的看出历史的地理沿革、关隘位置、行政区划。一般来说，历史表格主要是对某些历史事实的归纳和总结，有时候会采用经济学和统计学的方法。 对人名、地名的记忆。很多历史人物的名字不是很好记忆，或者记在后面，忘记前面了。我们可以把某一个历史人物与相关的事件联系起来，这样就好记忆了。如汉武帝，三次攻打匈奴；派遣张骞出西域；建立察举制。单一记忆人名、地名难以牢固记忆，需要我们把人物、地名、事件联系起来。这样记忆还比较全面些。

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(王维《相思》) 　　4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 　　5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 　　6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 　　7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 　　8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 　　9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 　　10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 　　1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) 　　2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》) 　　3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》) 　　4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》) 　　5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》) 　　6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》) 　　7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》) 　　8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》) 　　9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》) 　　10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》) 　　1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》) 　　2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》) 　　3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 　　4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》) 　　5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》) 　　6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》 　　7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) 　　8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》) 　　9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》) 　　10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》 　　1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》) 　　2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》) 　　3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》) 　　4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》) 　　5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》 　　6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》) 　　7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》) 　　8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》) 　　9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》) 　　10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》) 　　1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 　　2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》) 　　3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 　　4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》) 　　5．空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》) 　　6．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》) 　　7．相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》) 　　8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》) 　　9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》) 　　10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》) 　　1．所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》) 　　2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》) 　　3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》) 　　4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》) 　　5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 　　6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) 　　7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》) 　　8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) 　　9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》) 　　10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》) 　　1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》) 　　2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼)) 　　3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》) 　　4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》) 　　5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 　　6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》) 　　7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) 　　8．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》) 　　9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》 　　10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》 　　1.床前明月光，疑是地上霜。 　　举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》) 　　2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 　　3.明月松间照，。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》） 　　4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》) 　　5.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》) 　　6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》) 　　7.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》) 　　8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》) 　　9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》) 　　10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》) 　　1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 　　2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》） 　　3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》) 　　4.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》) 　　5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 　　6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》) 　　7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州)) 　　8.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头·明月几时有》) 　　9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》) 　　10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》) 　　1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》) 　　2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》) 　　3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 　　4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 　　5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》) 　　6.竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) 　　7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》) 　　8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 　　9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》) 　　10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》) 　　1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》》 　　2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》) 　　3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 　　4．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》) 　　5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》) 　　6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 　　7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) 　　8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 　　9．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) 　　10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) 　　1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》) 　　2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》) 　　3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》) 　　4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 　　5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 　　6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》) 　　7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》) 　　8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》) 　　9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》) 　　10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 　　1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》) 　　2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》) 　　3．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 　　4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 　　5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》) 　　6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》) 　　7．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居)) 　　8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》) 　　9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) 　　10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) 　　1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩 《寒食》) 　　2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 　　3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 　　4.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) 　　5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 　　6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) 　　7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》) 　　8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》) 　　9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》) 　　10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》 　　1.树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》) 　　2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》) 　　3.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》) 　　4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》) 　　5.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 　　6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》) 　　7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 　　8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》) 　　9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) 　　10．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》) 　　1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》) 　　2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 　　3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 　　4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 　　5.荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》) 　　6.山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) 　　7.山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》) 　　8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》) 　　9.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》) 　　10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《人若耶溪》) 　　1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经·关雎》) 　　2．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 　　3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 　　4．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 　　5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。(《木兰辞》) 　　6．无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 　　7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》) 　　8．蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼《题惠崇〈春扛晚景〉》) 　　9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》) 　　10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》) 　　1．至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》) 　　2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 　　3．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》) 　　4．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 　　春来江水绿如蓝。能不忆江南?(白居易《忆江南》) 　　5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》) 　　6．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》) 　　7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 　　8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》) 　　9．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 　　10．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) 　　1.明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》) 　　2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》) 　　3.只在此山中，云深不知处。(贾岛《寻隐者不遇》) 　　4.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》) 　　5.月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) 　　6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》) 　　6.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》) 　　8．远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧《山行》) 　　9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣〈凉州词》) 　　10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 　　1．与君离别意，同是宦游人。 　　海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 　　2．又送王孙去，萋萋满别情。(李白《送友人》) 　　3．春草明年绿，王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》) 　　4．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) 　　5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 　　6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》) 　　7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) 　　8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》) 　　9．山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 　　10．长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 　　天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 (李叔同《送别》) 　　1.慈母手中线，游子身上衣。 　　临行密密缝，意恐迟迟归。 　　谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 　　2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 　　本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步诗》) 　　3.爷娘闻女来，出郭相扶将； 　　阿姊闻妹来，当户理红妆； 　　小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》) 　　4.国破山河在，城春草木深。 　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。 　　烽火连三月，家书抵万金。 　　白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》) 　　5.戍鼓断人行，边秋一雁声。 　　露从今夜白，月是故乡明。 　　有弟皆分散，无家问死生。 　　寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》) 　　6.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封；(张籍《秋思》) 　　7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) 　　8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。(自居易《邯郸冬至夜思家》) 　　9.稚子牵衣问归来何太迟? 　　共谁争岁月；赢得鬓边丝?(杜牧《归冢》) 　　1.君自故乡来。应知故乡事。 　　来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》) 　　2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 　　儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》) 　　3.岭外音书断，经冬复立春。 　　近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文《渡汉江》) 　　4.客路青山外，行舟绿水前。 　　潮平两岸阔，风正一帆悬。 　　海日生残夜，江春 入旧年。 　　乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) 　　5.人春才七日，离家已二年。 　　人归落雁后，思发在花前。(薛道衡《人日思归》) 　　6.床前明月光，疑是地上霜。 　　举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》 　　7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。 　　此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。(李白《春夜洛城闻笛》） 　　8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。 　　无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次朔方》） 　　9.戍鼓断人行，边秋一雁声。 　　露从今夜白，月是故乡明。 　　有弟皆分散，无家问死生。 　　寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)

穆斯林的葬礼算不算不喜欢看这样的书

【 #主持词# 导语】会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。因此，有必要对其进行研究和探讨，使写出的会议主持词更规范、更具体。 主持词频道为你整理了《考试总结班会主持词范文四篇》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中…… 【篇一】考试总结班会主持词范文 　　（韩）有这样一朵用开不败的花，它美丽与奋斗。这朵花里，有20班每位同学的欢笑与泪水，有每位同学在困难面前的不懈坚持。 　　（王）这朵花，凝聚了20班全体师生的团结进取，凝聚了师生之间的互相关爱。这朵花啊，永远乐观向上。 　　（齐）高一20班其中总结与交流主题班会现在开始。 　　（韩）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。期中考试，我们带着梦想一路走来。有过欢笑，有过泪水，但终究取得了成功。下面，请王振德同学对本次考试成绩进行分析。 　　（王）坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。有这样一些同学，他们用自己的坚持不懈证明着自己的实力。接下来，请毛亚萍，韩蛟，李世龙，毛泽磊，赵林生同学分别为我们分享他们成功路上的欢乐。三歌曲欣赏 　　（韩）“看那漫天漂淋的花朵，在最美丽的时刻凋谢，有谁会记得这个世界上他来过。”这是一个老男孩在雨季的思绪。下面，请欣赏张建栋和樊续隆为我们带来的歌曲《老男孩》 【篇二】考试总结班会主持词范文 　　A：(出示幻灯片)亲爱的同学们， 　　AB：下午好! 　　B：又到了一周一次的主题班会，大家有没有期待呢?光阴似箭，日月如梭，转眼，期末考试就要来临了。 　　A：这可是我们在进入初中以来的第一次考试，我们当然要认真面对。 　　B：一说起期末可就要复习了。可是，到底怎么样复习才有效呢?针对各科，我们又应该如何复习呢? 　　A：那么就让我们来进入今天的主题班会：期末考试吧!(点击下一张) 　　B：请大家读幻灯片上的话。 　　A：有没有同学愿意回答一下上面的问题? 　　(如果没有抽人) 　　B：同学们都回答的很不错。下面我们给大家总结了几个复习计划，大家可以参考一下。(出示下一张) 　　A：有没有同学愿意来读一下这些方法?(请人来读) 　　(B负责出示幻灯片，A负责请人，B听到读完了就点下一张，直到方法点完为止) 　　B：好，谢谢同学们。以上就是我们总结的方法，那么同学们记住了多少呢?还有同学记得住几条么? 　　A：谢谢同学们的回答。上周，我们也去采访了我们三位主课的老师，让我们来听听她们给我们总结的方法吧!(出示下一张) 　　B：这是刘老师给我们的总结方法，请大家一起读读吧! 　　A：(出示下一张)这些方法很有用。下面我们来看看段老师是怎么说的吧。(AB一起读，最后一条括号里的不读) 　　B：接下来就是数学了。我们掌声有请汤老师给我们总结方法!(出示下一张) 　　A：谢谢汤老师的方法，相信大家都听进去了。已经是期末了，我们的同学都是好学生，已经进入了复习阶段。 　　B：每个人都有他自己的复习方法，那么我们就来听听同学们是怎么复习的吧!(出示下一张) 　　A：好吧，下面我们来玩个游戏。游戏规则请看幻灯片。(出示下一张) 　　B：请大家一起读游戏规则。 　　A：好，下面游戏开始! 　　(木兰诗和水调歌头因为没学过，背出一句就算过。如果输了就出示幻灯片上的诗名，等那个人背不出来或者背出来后再出示整首诗) 　　B：精彩刺激的游戏后，就是今天班会的总结了。有请汤老师!(出示下一张) 　　A：快乐的时光总是短暂。好吧，今天的班会到此结束。 　　B;同时也希望大家认真复习，在期末考一个好的成绩!我们下周 【篇三】考试总结班会主持词范文 　　尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们：大家好! 　　当你匆忙留意之时，蓦然回首之际，盛夏却已颓败，寒秋时节悄然来临。 　　十一月里，我们逆着瑟瑟秋风，洋溢着蓬勃的朝气，行列整齐，意气风发，仿佛置身于希望的田野，一股展翅云天的豪情壮志又在胸中激荡、澎湃。 　　江河滚滚滔滔，在诉说着历史的沧桑，在启示着哲人的智慧，在记录着学人的足迹，在催逼着奋进的步伐。 　　“一万年太久，只争朝夕”，每一个忙忙碌碌的晨昏，都有着脚踏实地的人们，为的是播种新的希望，写新的辉煌! 　　现在，我们宣布“考试总结班会”现在开始! 　　(1)自己把自己说服了，是一种理智的胜利;自己被自己感动了是一种心灵的升华;自己把自己征服了，是一种人生的成熟。接下来让我们从XXX同学铿锵的誓言中去明白：一切皆有可能。 　　(2)把每一件平凡的事情做得不平凡，把每一件简单的事情做得不简单，这样的人就是不简单，不平凡。我想——必是这其中之一!有请XXX 　　(3)科学的学习方法是成功的必要因素，有好的学习方法和习惯等于成功了一半，当然只懂得科学的学习方法还不够，还要勤奋好学、专心致志，否则也难以把学习搞好。下面有请XXX介绍他的学习方法。 　　(4)付出汗水，就有成果，一份耕耘，就有一份收获，这收获饱含了所有老师辛勤汗水的浇灌，饱含了所有学生孜孜不倦的追求与奋斗，在这一个学期中，通过我们师生的努力，无论是各年级的老师、还是学生的学习，都有了很大的提升，下面我们有请XXX发言。 　　教育家叶圣陶先生曾说过：“生活中有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”因此，大家在平时的学习中一定要注意良好学习习惯的养成。接下来有请毛老师进行学习成绩分析总结。 　　没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果;没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。 　　今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯! 　　希望通过本次期中考试总结表彰大会，能激发同学们争先创优的意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在阶段考试中再创新高。 　　同时我也希望其他同学以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏，激起直追，争创一流。 【篇四】考试总结班会主持词范文 　　甲：敬爱的老师 　　乙：亲爱的同学们 　　合：大家晚上好! 　　甲;在红中美丽的校园里，在九(2)班温馨怡人的教室里，我们欢聚一堂。 　　乙：现在我宣布，1015班期中总结主题班会现在开始! 　　甲：我们带着父母的期待、亲人的叮嘱，走进了红中的大门。 　　乙：我们带着老师的关怀、朋友的祝福，迈入了青春的门槛。 　　甲：我们骄傲，曾经的努力让我们进入了红庙中学，我们携手共进，建立了美好的九(2)班。 　　乙：我们自豪，两个月的奋斗让我们摘取了期中考试的累累硕果，我们团结共进，树立了我们九(2)班的精神风貌。 　　合：在此，我们要感谢各位老师的辛勤付出，我们要感谢老师对我们的教育，我们要真诚的说一声：谢谢你，亲爱的老师!(鞠躬) 　　甲：谁在书写榜样的竹简?谁在吹响拼搏的号角?两个月来日日夜夜的锤炼造就了一批拼搏进取的学子;六十多天的披星戴月，成就了我们九(2)班。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，永远是我们的理想! 　　乙：教室里，留下了我们躬读的身影;作业本上，看到我们书写的青春。我们用拼搏的翅膀，向理想一点一点地靠近。下面请同学为我们高歌一曲XXX 　　甲：我们有精卫填海的执着与决心也有水滴石穿的恒心与耐心。我们始终坚持着天生我材必有用，千金散尽还复来的信念。不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海已成为我们的座佑铭! 　　乙：老师辛勤耕耘、忘我工作;同学们争分夺秒、刻苦勤奋。 　　甲：仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人，心中涌动着自信不屈的激流!琅琅的读书声，穿越了汉唐风雨经历了宋韵古香;忙碌疲惫的身影，洒下了艰辛与倔强写满了坚毅与顽强。我们坚信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 　　乙：在这次期中考试中，我们很多同学取得了优异的成绩。为激励大家努力奋斗，学习模范，赶超先进，特给予前三名同学以三杰称号，给前十名的同学以三俊的称号。班主任张老师特别给这前三名同学写了颁奖词。 　　甲：下面是总分状元的颁奖词：(郑乐) 　　郑重、执着地学习;乐观、微笑地生活。耕耘着充满希望的土地，撒播着快乐学习的种子，收获的定是累累硕果。沧海一声笑，无涯学海任逍遥，在属于他的江湖，叱咤风云，独领风骚。道一声：好样的!她就是我们班的女中豪杰郑乐。 　　乙：让我们以热烈的掌声欢迎郑乐同学上台介绍学习经验。 　　甲：谢谢郑乐的精彩发言，下面是给第二名的颁奖词：(宁静致远) 　　你用勤奋以向上、宁静以致远的精神和行动，为自己，为班级树立起一块精神丰碑，在这块丰碑上，你用行动镌刻着一句名言：付出就有收获!让我们把由衷的敬佩献给你我们的学习王子宁静致远。 　　乙：大家以热烈的掌声欢迎宁静致远同学上台作期中总结和后期规划。 　　甲：谢谢!班长的小结太实在了，前段我们做的不好，我们就应该改正，后期的学习纪律都要按班长说的认真做好。下面是给第三名的颁奖词：(杜胜) 　　语文课上，他那敏捷的头脑往往会流淌出绝妙的文思，化为妙笔文字。红中学府，他那睿智的才情结出芳香的果实，他用执着演绎人生的精彩、他用追求诠释考场的灿烂;在人生的大舞台上，他杜胜，也注定将是最终的胜利者。 　　乙：前面郑乐同学的方法值得我们学习，我们杜胜同学也来透露一下你的学习秘籍吧。大家掌声欢迎! 　　甲：谢谢杜胜!接下来，让我们有请进步的熊琴、郭伟同学谈谈自己的得与失，畅想自己的未来。好吗? 　　乙：刚才熊琴、郭伟两位同学的方法很值得我们借鉴和学习!他们的感受也说出我们很多人的心声。让我们再次感谢! 　　甲：记得老班说过一句话，一花独放不是春，万紫千红春满园。是的，只有我们班每个人都优秀了，我们班才真正是秀的。接下里请在这次期中考试中暂时掉队了的同学代表发言。首先请王丹同学，接下来是。大家掌声有请! 　　乙：这两位同学分析的太深刻了!他们的发言真正体现了不想失败找借口，要想成功找经验。下面请大家以最热烈的掌声送给他们，还有我们!接下来，让XX同学为我们带来一首《阳光总在分雨后》，掌声有请! 　　甲：同学们，一次失败不等于永远失败，在哪里跌倒就在哪里爬起来，尽管这次期中考我们没有正常发挥，但我们有博学多识、乐于奉献的老师亲切的教导，相信我们在下次的规模考试中一定会取得优异的成绩。 　　乙：同学们，接下来欢迎科任老师代表，给我们作考试剖析和后期学习要求。首先掌声有请胡老师，接下来是老师。 　　甲：亲爱的同学，你认为你比别人差些吗?不是的!只是我们没有付出自己的全部精力而已!记住吧：天才出于勤奋!付出才有回报!下面是诗歌朗诵，语文课代表为我们带来了《青春万岁》，掌声有请! 　　乙：同学们，有梦想，就要去奋斗;有梦想，就一定不要轻言放弃。有首歌唱的好：下面有请同学来一首《隐形的翅膀》。 　　甲：多么的激情昂扬!每一次都在徘徊孤单中坚强;每一次，就算很受伤也不闪泪光;我知道，我一直有双隐形的翅膀带我飞，飞过绝望!因为我们都相信我的未来不是梦。 　　乙:同学们，让我们一起高唱《我的未来不是梦》或《明天会更好》结束我们今天的班会吧!(领唱歌曲)(或者：同学们，让我们齐声高喊班级口号：九二九二，独一无二!) 　　合：同学们，今天的主题班会到此结束。

后现代主义艺术是20世纪后半叶兴起的一种艺术潮流，其核心思想是对现代主义的批判和超越。它拒绝传统的艺术规范和价值观，强调个体主义、多元性和相对性。后现代主义艺术以其独特的风格和观念在艺术界引起了广泛的讨论和争议。后现代主义艺术的特点之一是对大众文化和大众媒体的广泛应用。艺术家们通过融入电影、电视、广告等大众媒体元素，将艺术与日常生活相结合。这种媒体的应用使得艺术作品更加平民化，打破了传统艺术与大众之间的隔阂。另一个后现代主义艺术的特点是对语言和符号的玩弄。艺术家们通过将不同的符号和语言组合在一起，创造出令人费解和多义的作品。这种方式旨在挑战观众的认知和理解，引发思考。后现代主义艺术还强调多元性和相对性。艺术家们拒绝将艺术局限在特定的风格或形式中，而是倡导多样性和包容性。他们试图打破传统的艺术分类和界限，探索不同的艺术表达方式。后现代主义艺术是一种对传统观念和规范的反叛和超越。它以其独特的风格和观念在艺术界引起了广泛的讨论和争议。通过对大众文化的应用、语言和符号的玩弄以及多元性和相对性的强调，后现代主义艺术挑战了传统艺术的定义和界限，为艺术创作带来了新的可能性。

腹膜后肿瘤是一类发生在腹盆部之腹膜后广阔间隙的肿瘤。由于腹膜后肿瘤早期多无症状，待诊断时往往肿瘤已长得很大，且腹膜后解剖关系复杂，所以腹膜后肿瘤是外科最棘手的肿瘤之一。但是，只要治疗得当，腹膜后肿瘤通常预后较好。掌握腹膜后肿瘤治疗的关键很重要。 医生素质很重要 医生的外科技术不仅精还要博。腹膜后肿瘤以肉瘤为主，最有效的治疗方法是手术切除，放、化疗一般不敏感，其他介入、射频消融等治疗也收效甚微。要做到手术成功切除，外科医生不仅要精通所有普通外科技术，包括胃肠道、肝胆胰脾、腹膜后血管及腹壁的切除与重建技术，还要熟悉泌尿外科、妇科及胸外科等相关手术技术。 要具备强大的心理素质。腹膜后肿瘤医生常常面对的是被很多医院拒绝过的病人，或者是上次手术后很快复发的病人，或者是病情重且求生欲望强的病人。也经常需要在腹膜后肿瘤手术中联合切除很多脏器，动辄出血5000毫升以上，甚至上万毫升或遇到让医生“绝望”的大出血；或在手术后常常遭遇各种并发症。所有这些都要求医生具备足够的胆量和抗压能力。只有具备超稳定的心理素质，才能在门诊坦然接受各种病人，在术中冷静应用各种技巧，最终成功救治疑难腹膜后肿瘤病人。 要拥有粗犷与精细双重的职业素养。一台腹膜后肿瘤手术动辄5~6小时，比一般规范性手术时间都长，这要求医生应有足够的定力和耐力。在这类肿瘤手术中，有时面对肿瘤包绕或紧紧贴覆在大血管上面时，医生有如绣花般精准地操作分离，避免大出血；有时肿瘤紧紧包裹输尿管等重要结构，要像玉石雕刻一般仔细缓慢操作，以尽可能保护重要器官不被误伤而又完整地切除肿瘤。有时肿瘤巨大，你无法直视下分离后方，要求你在对解剖关系非常熟悉的前提下，用手掌进行钝性分离。这种分离往往要动作大、速度快，短期内达到目标。可以说，腹膜后肿瘤手术犹如一曲时快时慢、时轻时重、时强时弱的交响乐。 辅助科室要给力 腹膜后肿瘤手术方案的制订，依赖于术前对影像资料的精准分析，所以CT、MRI、胃肠造影、超声等影像科室的配合极为重要。手术中往往要大量输血，故输血科是坚强的后盾。由于手术大、时间长，病情复杂，故对麻醉科的要求也很高。手术后对重症监护条件的要求也极高，ICU团队是病人顺利康复的重要保证。所以，腹膜后肿瘤的成功治疗，不单是外科医生的事，更是相关专业密切配合、整体实力的综合体现。 针对腹膜后肿瘤，我科建立了多学科定期会诊平台。一位25cm×17cm×25cm的巨大腹膜后平滑肌肉瘤病人，针对肿瘤血供丰富的特点，术前由介入治疗科进行了肿瘤血管栓塞术；针对肾盂输尿管积水情况，由泌尿外科进行了输尿管内支架植入；针对肿瘤的存在致下腔静脉完全梗阻，由影像科进行了仔细的腹后壁静脉侧支循环评估；针对病人特殊ABO血型抗体阳性，除术前给予适量激素治疗外，输血科还精心备足了特殊无反应血源。由于手术同时切除了下腔静脉及右肾并未重建，故手术后介入科专门为病人进行了下腔静脉断端造影，阻止了血栓的形成。该病人腹膜后巨大肿瘤成功治疗，仅仅是多学科定期会诊平台上众多成功案例中的一个。 我们发现，多学科协作有如下优点：1.促进相关学科发展，如近年我院腹膜后肿瘤有关论文数量有较大增长。2.培养更多人才，如病理科对腹膜后肿瘤的诊断水平有了大幅提高。

期末老师评价学生的评语（精选50句） 　　在日常学习、工作或生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，以下是我整理的期末老师评价学生的评语（精选50句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　期末老师评价学生的评语1 　　1、你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。上课认真听讲，课下认真完成作业。但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报！ 　　2、你热情奔放，为人友善，对于同学的优点，你能给与鼓励，对于不良现象，也能够及时指出，直言不讳。你是一个热爱学习热爱班级的人，并能和班级融为一体，但是如果你能更加安静，沉静的听取别人的建议，相信你在各方面都有质的飞跃。学习上老师希望你能切实下一番苦功，梅花香自苦寒来，相信你一定能取得更好的成绩！ 　　3、作为本班的班长，你对待班级工作能够认真负责，积极配合老师和班委工作，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，老师十分欣赏你的善良和聪明，希望在以后能够积极发挥自己的所长，带领全班不仅在班级管理上有进步，而且能在学习上也能成为全班的领头雁，在下学期能取得更大的进步！ 　　4、你热情大方，为人豪爽，身上透露出女生少有的霸气，作为班干部，你会提醒同学们及时安静，对学习态度端正，及时完成作业，但是少了点耐心，试着把心沉下来，上课集中注意力，跟着老师的思路走，一步一个脚印，一定能走出你自己绚丽的人生！ 　　5、以前几次考试，看得出你成绩优异，学习积极进取，看书认真，运动会上米的耐力跑你所体现出的坚持不懈让我深有感触。老师希望你能在学习上也发挥自己永不服输的意志，集中注意力，心无旁骛，你的成绩会更加优异！ 　　6、你是一个乐观开朗活泼外向的孩子，学习努力，乐于助人，有很多聊得来的朋友，对自己感兴趣的事，你热情高涨，坚持不懈，是一个很活跃的学生。老师希望你能在学习上再下大点力，多花时间和精力用在各门功课的学习上，相信通过自己的努力，你一定能取得更大的进步！ 　　7、你虚心好学，为人正直诚恳，学习认真刻苦，能严格遵守学校的纪律，热爱班集体，团结同学。但是你要善于平衡各科成绩，尤其是要提高英语成绩，希望你在下学期能改进学习方法，树立学心信心，提高学习效率，相信你通过自已的努力一定能取得优异的成绩！加油！平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，体谅老师，遵守纪律，团结同学，是一个中规中矩的好学生，你做任何事都很耐心，但是你自信心还不是很足。在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步不很显著。所以要注意改进方法，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩！ 　　8、高大的你不免还有一些腼腆，面对着艰苦的高中生活你还有些徘徊。一学期的`高中生活，让你体验到了艰辛。不理想的成绩，也让你明白了一个道理，不付出，就没有成功。任何的优秀者都是自己努力做出来的，而不是别人逼出来的！教育只是一时的行为，体验是一生的全部。不要觉得自己是一个失败者，其实你也很优秀，只是你暂时还没有体现出来。你在舞台上已经亮相了，就不可能再退回去了。现在，就需要你摆正自己的位子，踏踏实实地走下去，在你艰苦奋进的路上，总会有成绩来回报你的！ 　　9、老师很感激你为班级工作作出的贡献。在昔日的时光中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水但不管怎样，坚强的你总是昂首面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师和同学们的一致好评。“千里之行，始于足下”，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，从不放弃，永不言败。 　　10、成功来源于自己，世界上没有什么事情是不能够做到的，只要你想做，只要你有了坚强的毅力，再大的困难也无法让你趴下！虽然你比别人在学习中更加艰难一些，但是你永远不要因为这一点而气馁，虽然生活中遇到了种种困难，但生活不相信眼泪！放下包袱，轻装上阵，努力拼搏，这是最好的抉择，在这个基础上继续努力吧，希望每天都是你自信的笑容。 　　期末老师评价学生的评语2 　　1、你尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退。常常为班级做事，爱劳动，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心。希望能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。自信+努力，你一定会做到的！ 　　2、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。 　　3、你是一个敏感细腻的孩子，平时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗希望你积极参与课堂讨论，练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色！ 　　4、你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的！还有作为班干部不仅要做好老师的助手，更重要的是以身作则，在各个方面都要成为大家的楷模！ 　　5、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点，让老师感到高兴。 　　6、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧！ 　　7、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！ 　　8、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。 　　9、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！ 　　10、你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。希望今后在学习方面狠下功夫，不负老师和家长的重望，要力争上游，努力做一个品学兼优的好学生。 　　期末老师评价学生的评语3 　　1、该生性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，有较强的应变力；思维敏捷，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，有很强的接受能力、强烈的进取心和有端正的学习态度；在学习上，有紧迫感，学习动力十足，有顽强的学习意志和科学的学习方法。 　　2、该生学习认真、踏实，性格沉稳，为人诚恳，待人友善；刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，是老师比较赞赏的好学生。该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，喜欢帮助老师做事，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一个品学兼优的学生。 　　3、该生忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。有礼貌，爱劳动，发言积极。能勇敢面对困难和挫折，人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助。 　　4、该生富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好体育，敢讲真话、能做实事，善于思考学习认真，上进心强，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人，是一个品学兼优的学生。 　　5、该生聪颖好学，积极思考、善于发问，尊敬老师，团结同学，性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个品学兼优的学生。 　　6、该生学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。该生有很强的责任心和集体荣誉感，做事的条理性让人欣赏。有非常优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪称一流。成绩稳定，处于年级的顶尖水平，但仍有很大的提高空间，是一个品学兼优的学生。 　　7、徐真同学有着明礼诚信，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，礼貌待人；性格活泼，开朗大方，敢于坚持，积极进取，学习刻苦。勤学苦练，好问上进，乐于探究，敢于创新，思维活跃。积极参加各种集体活动，心理健康，素质十分好。德智体美全面发展。积极帮助别人，担当公益活动的义务，曾参加校运会，并取得好的成绩；语言表达能力较强。 　　8、该学生是一名活泼好动的学生，有着广泛的兴趣爱好，积极主动去探索和学习一些自己感兴趣的新事物，并乐于将全身心放在自己热衷的事情上。当然，有时也会因此而犯些错误，以此为戒，以后处理好兴趣爱好与各方面的关系，该生相信该生能做的更好。积极锻炼自身的素质，不管身体素质还是心理素质，都还不错，可能是好动的关系，身体很好，心境也不错，不会发生走极端的情况。 　　9、苏蒙是一个普普通通的农村孩子，淳朴的民风使该生善良，困苦的生活使该生坚强，素质教育使该生具有了许多优良品质。该生能够自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学之间和睦相处，乐于帮助他人，劳动积极迅速。该生品学兼优，性格开朗，有较强的实践能力和组织能力，感受生活，热爱生活，品味生活的酸甜苦辣。该生在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，是老师的好帮手，同学的好朋友；在家该生尊老爱幼，经常帮助父母做家务，是家长眼中的好孩子，是邻居的好榜样。 　　10、该生思想上要求进步，率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析。尊敬师长，团结同学，人际关系融洽。有着良好的学习习惯，勤于思考，勤学上进，刻苦拼搏，学习成绩优异。担任班干部，工作认真负责，能力强，是一个品学兼优的学生。该生能在思想上和行动上严格要求自己，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流，互相帮助。 　　11、该学生在校遵守学校的各项规章制度。刻苦学习，有着良好的学习心态和良好的思想品德，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感，团队合作精神和做事责任心。在校期间乐于助人，勤奋学习，刻苦钻研，通过刻苦的学习掌握了扎实的基础知识。由于良好的学习作风，和明确的学习目标。获得‘三好学生"荣誉称号，并获得奖学金。得到了同学和老师的肯定。业余期间常参加体育锻炼增强体质，热爱劳动。积极参加各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬艰苦奋斗精神。 　　12、杨荟同学自觉遵守中学生守则，待人真诚，团结同学，有较强的责任心和组织领导能力。担任班长的职务使该生积累了丰富的实践经验和认识成果。该生阳光自信，性格活泼开朗，喜欢挑战自该生。善于抓住每一个机会来展示自己。为了更好地做好21世纪的接班人，该生积极参加学校组织的运动会，竞赛和歌咏比赛。该生能言善辩，声音宏亮的。出生在农村，该生更加懂得学习的机会来之不易。学习上该生全力以赴，不怕吃苦，被评为优秀团员。该生热爱生活，有较强的审美感和欣赏能力。 　　13、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班级体做好事。有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。 　　14、该生品行优良，待人诚恳，表里一致，思维灵活，领悟力强，活泼好动，爱好广泛，性格开朗，学习上能深入钻研，形成了良好的学习方法，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良；热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事有魄力，是一个品学兼优的学生。 　　15、该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，能力强，成绩稳定，能保持前列。 　　16、该生为人善良，单纯，乐于助人，关心集体，体贴老师，明是非，懂道理，对事物有自己的见解，并有一种不达目的决不罢休的坚毅，有理想，目标明确，并能为实现理想而不懈努力；关心集体，做事认真，不计较名利、得失。 　　17、该生性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，有较强的应变力；思维敏捷，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，有很强的接受能力、强烈的进取心和有端正的学习态度；在学习上，有紧迫感，学习动力十足，有顽强的学习意志和科学的学习方法。 　　18、该生聪慧多思，率直、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，专业能力强。善于把握自己，把握时间。成绩稳定，能保持前列，是一个品学兼优的学生。 　　19、该生能在思想上和行动上严格要求自己，为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，办事认真，自尊、好强。团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。 　　20、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力强，是一个各方面表现都很好的学生。 　　21、该生能在思想上和行动上严格要求自己，严格遵守学校纪律，思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。学习上有钻研精神，知识面较宽，学习认真，上进心强，成绩优良。 　　22、该生能在思想上和行动上严格要求自己，性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉，学习认真，上进心强，成绩优良，是一个品学兼优的学生。 　　23、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人热情。热爱集体，做事踏实、负责，积极参加各种集体活动，并常常在其中发挥了很大的作用，深得老师和同学的好评。学习方面，态度端正，目标明确，主动性强，有刻苦精神，成绩优异。 　　24、该生能在思想上和行动上严格要求自己，谦虚、诚实，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善；担任班干部，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。尊敬师长，团结同学，行为举止文明。学习刻苦，思维敏捷，主动性强，成绩优异。 　　25、你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。 　　26、你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧！学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊！ 　　27、从你的眼神中，老师看到一个还算是单纯的你。你是一个说到做到的学生，那次旷课后，果真没再出现类似的情况。你积极劳动的身影时时提醒老师，你不是一个坏学生。你也很仗义，热心，只要是有需要，你愿意替别人完成值日。希望你可以更多的体会父母的辛劳，珍惜父母给你的这个学习机会，上课认真，把更多的心思放到学习上。 　　28、张晓鸿——你的求知欲强，能刻苦钻研，富于质疑精神。工作上尽心尽力，是老师的好助手。有集体荣誉感，乐于为集体做事。能严格遵守学校的各项规章制度。认真完成作业，合理安排时间，兼顾主次，成绩较好。望你注意不断完善自我，在新的一年里瞄准更高更远的目标，严以律己，戒骄戒躁，脚踏实地，美好的前程一定会属于你！ 　　29、该生遵守中学生守则，尊敬师长，热爱学习，礼貌待人，性格外向。她热爱班级体，有很强的集体意识，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。该生热爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃，该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。 　　30、该生热爱祖国，团结同学，尊敬师长，乐于助人，上课认真听讲，勇于回答老师提出的问题。该生积极参加学校里组织的各项活动，认真听老师安排，对老师交给的事情，认真负责的完成。该生是一个热爱学习的人，平时学习勤奋。心理素质很好，在家里是个好孩子，主动帮父母干家务。该生是一个热爱大自然的人，做事沉着冷静。该生喜欢参加一些有创造性的活动，有很强的审美观，能在实践中发展自己。 ;

出自先生的《你若懂我，该有多好》诗如下：每个人都有一个死角， 自己走不出来，别人也闯不进去。 我把最深沉的秘密放在那里。 你不懂我，我不怪你。 每个人都有一道伤口， 或深或浅，盖上布，以为不存在。 我把最殷红的鲜血涂在那里。 你不懂我，我不怪你。每个人都有一场爱恋， 用心、用情、用力，感动也感伤。 我把最炙热的心情藏在那里。 你不懂我，我不怪你。 每个人都有一行眼泪， 喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。 我把最心酸的委屈汇在那里 你不懂我，我不怪你。 每个人都有一段告白， 忐忑、不安，却饱含真心和勇气。 我把最抒情的语言用在那里。 你不懂我，我不怪你。你永远也看不见我最爱你的时候， 因为我只有在看不见你的时候，才最爱你。 同样，你永远也看不见我最寂寞的时候， 因为我只有在你看不见我的时候，我才最寂寞。也许，我太会隐藏自己的悲伤。 也许，我太会安慰自己的伤痕。 从阴雨走到艳阳，我路过泥泞、路过风。一路走来，你若懂我，该有多好。

一、保持室内卫生，做到图书整洁无灰尘。二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填写好图书室使用登记。三、幼儿进入图书室活动，要保持安静，不得大声喧哗。四、教师要加强图书的管理，教育幼儿爱护图书，不得损坏图书，看完图书放回原处，严禁在图书上乱写、乱画、乱折、乱撕、乱扔。对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。五、教育幼儿不随意从抽屉里取书。六、活动结束后，及时切断电源，打扫整理，关闭门窗。七、图书室由专人负责，期初整理，期末清点。

　　1、加密技术。加密技术是认证技术及其他许多安全技术的基础。 　　2、 认证技术。采用认证技术可以直接满足身份认证,信息完整性，不可否认和不可修改等多项网上交易的安全需求，较好地避免了网上交易面临的种种威胁。 　　3、安全电子交易协议。 　　4、黑客防范技术。黑客防范技术包括安全评估技术、防火墙和入侵检测技术。 　　5、 虚拟专用网技术。虚拟专用网技术是一种在公用互联网络上构造专用网络的技术，将物理上分布在不同地点的专用网络，通过公共网络构造成逻辑上的虚拟子网，进行安全的通信。 　　6、 反病毒技术。主要包括预防病毒，检测病毒和消毒等3种技术。

小学优秀学生期末评语1　　1.你的座右铭是“时间就是金钱。”是不是感觉到了自己平时太不珍惜时间，或者是单位时间内的效率太低?希望你能抓住初中的最后一年，努力学习，更上一层楼。　　2.你喜欢“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。看到你很用心很执著地学习，点点滴滴，总是那么感动。语文上每一分的进步都写着你的认真努力，今年的大学招生率希望能带给你更大的信心——继续坚持!　　3.你喜欢“不幸是一所的大学。”是否觉得自己体育不行成绩也不好很不幸?那么贝多芬的失聪凯勒的失明失聪是怎样的不幸呢?想好是每一个人的愿望，但你得有坚强的决心坚定的毅力，小伙子，别再可怜自己了，调整好心态，专心学习吧。　　4.“不以成绩论英雄。”你有很多优秀的品质，个性活泼，和同学相处时宽容大度，关于班级事物能提出大胆建议。让我高兴的是你在纪律上的变化，克服了自身的随意性，变得踏实多了。希望你乘胜追击，有更大的进步，毕竟中考很大程度上影响着你的人生。　　5.你喜欢“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。所以，你性格开朗活泼可爱，用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。　　6.你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。　　7.桑文倩：看到你的名字，脑海中即刻浮现你浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。相信在以后的日子里，你会一如既往地养成认真细致的好习惯,会变得越来越出色的!　　8.张颖：你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。不足之处就是上课发言不够积极。聪颖的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。成绩方面，你总是那么的稳定，也是那么的优秀，一点不让老师担心，希望你在假期里多读课外书，拓宽自己的知识面，去书中领略更多的知识!　　9.一个人有了自信，便有了高尚的灵魂和坚不可摧的力量，才会不畏前进上的艰难险阻，并且永远勇往直前。这个学期以来，成绩也有了起色，这是你努力的结果。但是同时你也要注意到自己的一些不良的习惯给你的发展所带来的负面影响，也许这会成为决定你成功与否的主要因素。希望能够引起你的重视!　　10.对生命的真实计算只能是如何充分利用和分配我们的`时间。虽然高中的三年在人的一生虽然不是很漫长，但是却是极其的珍贵，也是极其的重要。在这个重要的环节上，你应该付出百倍的努力来成就你的学业。本学期你有了一定的进步，但是在一段时间的坚持之后就有点耐心不足了，对自己缺乏强制的要求，人性的惰性促使你减弱了人生应该有的那份坚持，希望你能够克服这一弱点，努力拼搏，现代发挥自己的那份潜质，争取实现你的愿望!小学优秀学生期末评语2　　1.一个人有了自信，便有了高尚的灵魂和坚不可摧的力量，才会不畏前进上的艰难险阻，并且永远勇往直前。这个学期以来，成绩也有了起色，这是你努力的结果。但是同时你也要注意到自己的一些不良的习惯给你的发展所带来的负面影响，也许这会成为决定你成功与否的主要因素。希望能够引起你的重视!　　2.对生命的真实计算只能是如何充分利用和分配我们的时间。虽然高中的三年在人的一生虽然不是很漫长，但是却是极其的珍贵，也是极其的重要。在这个重要的环节上，你应该付出百倍的努力来成就你的学业。本学期你有了一定的进步，但是在一段时间的坚持之后就有点耐心不足了，对自己缺乏强制的要求，人性的惰性促使你减弱了人生应该有的那份坚持，希望你能够克服这一弱点，努力拼搏，现代发挥自己的那份潜质，争取实现你的愿望!　　3.你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼!　　4.有些事情你之所以不去做，只是你认为不可能。而许多的不可能，只存在于你的想象之中。虽然在目前的学习中，你有些落后，但是这并不是不可能跟不上来的，主要的就在于你行动了没有，这很关键!不要因为你暂时的落后而担心，只要有信心，成绩就会有的。从现在就开始努力，充满信心去迎接挑战，争取发挥出你的能力，你一定会取得良好的成绩的!现在需要的就是行动。　　5.你是一个聪明文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，平时学习也是兢兢业业。愿你多一些活泼，多一份开朗，多一些微笑，多一些自信，下学期老师希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。　　6.你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!　　7.人生是被一个又一个亮点照亮的，而为了创造新的亮点，你可能需要随时忘记你正在拥有或曾经拥有过的荣光!你的进步是你自己努力的结果，，但是是对过去的一个评价，你所面临的又是新的起点，大家又在同样的起跑线上出发，你应该认识明白这一点而更加努力的去拼搏，因为抓住这样一个良好的机遇并不容易，所以不要轻易放弃。摆正心态，努力前进!　　8.真诚的希望你能早日认识到这一点，把精力多投入到学习上，首先从课堂抓起，向分钟要效率，课后及时完成作业，想想老师催交作业时的感受，难道不是很难忘吗?　　9.英国有句谚语：“胜利者永不放弃，放弃者永不胜利”。成功者聪明在永不停歇前进的脚步，永不放弃勤奋的追求，即使失败了一千次，也还要进行第一千零一次的努力。不管你是哪一次成功，你一定要有胜利者永不放弃的这种精神，千万不能够半途而废!人正是由于有顽强的毅力存在才充满活力，由于你的勤奋和努力，是你取得了不错的成绩，由于你热心，得到了同学的赞誉，希望你能永不放弃，在奋斗中更显精彩!　　10.虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观，虽然我们无法改变环境，但是我们可以改变心境。态度就象是磁铁，不论我们的思想是正面还是负面的，我们都受到它的牵引!面对困境，你现在所需要就是改变你的态度，不要为暂时的落后而负担太重，象毛主席说的，”放下包袱，开动机器”，当然，这里的机器是思想器官，你的努力很快就会变为现实!不要因为眼前的一些琐碎小事而迷失了你的奋斗目标和前进方向!小学优秀学生期末评语3　　1.陈玉璐：你自我管理能力很强，无论在哪你都能严格要求自己，上课开动脑筋积极举手发言。你有一个聪明的头脑，学习成绩很好。记住：现在的磨砺就是将来成功的资本。努力啊，孩子，不要停止前进的脚步!　　2.唐成振：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!你是个聪明的孩子，希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。　　3.王林霏：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁。一学期来，你在学习上一直平稳前进，大家有目共睹。作文水平也提高很快。可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益。望你能提高效率，真正做一个学习上的强者!　　4.叶张琦：你是一个天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，你常常会玩得忘了时间，忘了还有作业没完成呢。虽然说喜欢玩耍是男孩子的天性，可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?最近一段时间，你懂事多了，但你还缺少更主动积极的学习热情。望你来年有个新飞跃!　　5.於银银：你是个乖巧懂事做事让老师放心的女孩。这学期你的作文进步很快，老师真高兴。要是你在平时的作业中多点细心，活动中大胆地表现自己，你会越来越出色。　　6.桑浩：浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。你天资本来不错，学起来也不是很费力，可为什么不去勤奋学习，在无边的知识海洋中品尝成功的乐趣呢?学就好好地学，玩就痛快地玩，期待你每一次的进步!　　7.xx：知错能改就是好孩子。聪明的你常常对自己放松要求，所以表现不尽人意。要是你能言行一致，相信成功会一直属于你。努力啊，孩子，把字写工整些，有老师做你的坚强后盾，还有什么能做不好的呢!　　8.张晨：你是一个心地善良乐于助人的好孩子。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，课后总是及时完成老师布置的作业，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是爱学习的榜样。望这个桂冠会属于你!　　9.桑圣莉：你善良朴实懂事，虽然平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。但你也时常对自己要求不是很严格，所以会有些小毛病。但愿你在搞好学习之余不断锻炼自己的各项能力，胆子总是练出来的。期待你各方面的进步!　　10.陈秋鸿：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习路上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你是一个乖巧懂事的孩子，相信你一定会迎风而上的。期待你的每一次进步!

老上海文化风土人情浓重的是上海老街。上海老街，又称“小东门”，地处上海市黄浦区老城厢，也就是小东门城门所在地。由于历史原因，城门没有被保留下来，但是老城厢环城的9扇门仍深深刻在上海人民心中。上海老街所在的小东门地区，原是上海对外贸易、小商品交易的重要场地，见证了上海的经济社会发展。历史意义：走进上海老街，仿佛回到了100年前上海的繁华集市。这条豫园商业旅游区内风格独具的，集旅游观光、购物消费、休闲娱乐、文化展示于一体的多功能特色街。历史上曾以庙前大街为名，汇集了一批上海最早的钱庄、金店、银楼、酒肆、茶馆、戏楼、商行，一直是连接十六铺和城隍庙、豫园地区的人流走廊。独特的地理位置和沿街人文景观使其拥有丰富的商业文化底蕴。

　　主持人在台上表演的灵魂就表现在主持词中。在当今社会中，主持人在各种场合变得越来越重要，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是我整理的新春联欢会主持词7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 新春联欢会主持词 篇1 　　男：尊敬的领导、各位亲爱的朋友们！ 　　女：女士们、先生们！ 　　合：大家晚上好！ 　　男：数九寒天人心暖，一家欢聚情意浓。欢迎大家如约来到____公司____年联欢会现场。 　　女：奋斗的____年即将划上一个句号，在过去的一年里，我们挥洒汗水，付出辛劳，迎来进步，收获成果。 　　男：今后，我们将再接再厉，用勤劳和智慧浇灌出我们丰收的硕果；今后，我们将满怀激情，以努力和认真迎接我们美好的未来！ 　　女：让我们用最美妙的歌声迎接新年的钟声，愿明天更加美好； 　　男：让我们用最激情的舞姿描绘明天的美景，愿明天更加辉煌！ 　　女：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言； 　　男：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏。 　　女：______公司____联欢会， 　　合：现在开始。 新春联欢会主持词 篇2 　　男：亲爱的兄弟姐妹们！ 　　女：女士们！先生们！ 　　合：大家晚上好！ 　　男：又是一季雪飘过！ 　　女：又是一年人增岁！ 　　男：转瞬间____年已迈着坚定的脚步离咱们远去， 　　女：过去的一年是咱们____丰收的一年，是咱们硕果累累的一年。 　　男：这一年，在____领导的亲切关怀下，在社会各界人士的大力支持下，咱们取得了不平凡的业绩， 　　女：这一年，在__总的正确领导下，在全体职工的共同发奋下，咱们得到了八方宾客的赞誉。 　　男：这是咱们团结协作的成果，这是咱们共同发奋的结晶。 　　女：同样的感受给了咱们同样的渴望， 　　男：宾客的赞誉领导的支持给了咱们前进的力量。 　　女：也许前进中的道路并不平坦，也许还会遇到难关， 　　男：但，咱们毫不畏惧。 　　合：咱们要在拼搏中成长，在奋斗中前进，在创新中神采飞扬， 　　男：新的一年给了咱们新的期望， 　　女：新的一年是多么灿烂辉煌。 　　男：在那里，衷心祝愿咱们____在新的一年里，永远像清晨喷薄而出的太阳！ 　　合：充满着生机，充满着活力，充满着期望！ 　　女：____辞旧迎新元旦联欢会此刻开始！ 新春联欢会主持词 篇3 　　男：尊敬的各位领导、各位来宾： 　　女：亲爱的同事们， 　　合：大家下午好！ 　　男：光阴似箭，岁月如梭，在忙碌中我们不知不觉地送走了一年。 　　女：我们告别了成绩斐然的20xx，迎来了充满希望的20xx，值此新春到来之际，我们在此给大家拜年了： 　　合：祝大家新年快乐、万事如意！ 　　女：首先，请我们的罗总致开幕辞。掌声有请罗总。 　　罗总致辞。 　　女：感谢罗总的讲话。20xx年是值得我们回味的一年，这一年，兴进的每一天都在变化，都在前进。 　　男：随着公司不断发展，我们的队伍逐渐壮大。旅游公司的业务也随之启动，大家渴望已久的贵客0773酒店也将于1月25日开业。 　　女：然而，公司的每一点进步都离不开全体员工的共同努力。经大家评选，部门优秀员工是： 　　男：请部门上台来领奖。请罗总为他们颁奖。 　　女：经公司评选，产生了以下公司先进员工，他们是： 　　女：请我们的罗总为先进员工颁奖。有请罗总。 　　罗总颁奖。 　　女：谢谢罗总。希望大家再接再厉，在新的一年中取得更大的进步，也祝愿我们公司的明天越来越好。让我们跨过时间的门槛，走向快乐的明天！看！那边不正走来了快乐的牧羊人？ 　　1、快乐的牧羊人———销售部 　　女：喜庆的舞蹈拉开了今天联欢晚会的序幕，接下来是物业部为大家献上的小品大话西游>。 　　2、小品大话西游>————物业部 　　男：过年了，常回家看看。请欣赏回家> 　　3、女声独唱回家>————市场部 　　男：一首动听的回家>，勾起了我的思乡之情。这不禁让我思念起自己的老家。让我们现在就出发，来到快乐老家吧！请欣赏： 　　4、民族舞快乐老家>—————行政部 　　男：送走美丽的印度女郎之后，接下来由贵客0773酒店献上的大合唱我和我的贵客> 　　5、大合唱我和我的贵客>—————贵客0773酒店 　　女：一首《我和我的贵客》，充分表达了贵客0773酒店全体人员对客人的热情和对酒店的热爱。接下来请继续欣赏“大话西游”之续集。 　　6、小品大话西游之工地>————工程部 　　男：冬天马上就要过去了，让我们在《北极雪》中再去回味一下冬天的感觉。接下来是由贵客0773酒店为大家献出的合唱北极雪> 　　女：在春节来临之时，美丽祝福的说不尽，下面掌声有请贵客0773酒店外援黄丹妮小姐为大家送上的祝福，好运来>。掌声有请美丽的黄丹妮小姐。 　　女：感谢黄小姐的动人祝福。我相信在座的朋友们在新的一年都会好运连连。一曲祝福之后，接下来请欣赏风含情水含笑> 　　冬天即将过去，春天还会远吗？ 　　男：让我们跟随着美丽的江南女子感觉那春天的温情吧。 　　女：请欣赏舞蹈风含情水含笑> 　　8、舞蹈风含情水含笑>——————销售部 　　女：优美的舞蹈让我们充分感受到了春天的气息。谢谢销售部的精彩表演。 　　团结就是力量，步调一致是胜利的保障。下面请欣赏物业部表演的双簧金盆洗脚> 　　9、小品金盆洗脚>——————物业部 　　男：新年新气象，我们传统的拜年方式都是用说的，今年啊我们要用唱的。 　　请欣赏 　　10、新春大联唱恭贺兴进>————销售部 　　女：都说“说的比唱的好”，可我觉得刚才我们销售部的员工可是唱得比说得更精彩！ 　　男：接下来还有更精彩的表演！ 　　女：请欣赏 　　11、现代舞寻>————预算部 　　女：一个动人的故事之后，我们将快乐进行到底。请欣赏销售部表演的小品快乐的一天>。 　　12、小品快乐的一天>————销售部 　　男：精彩的小品之后，接下来请欣赏贵客0773酒店表演的歌舞大长今> 　　13、歌舞大长今>—————贵客0773酒店 　　男：xx，你知道我们物业部的精英吗？ 　　女：当然知道啦。“兴进物业真牛”！（手势） 　　男：请欣赏由物业部表演的小品兴进物业真牛>之王者归来。 　　14、小品兴进物业真牛>之王者归来—————物业部 　　女：欢欢喜喜过大年，男：热热闹闹庆新春。 　　女：最后一个节目也是我们最期待的节目，由总经办携各部门给大家拜年，希望大家在新的一年中。 　　合：新年好运，合家幸福，万事如意。 　　15、表演唱—————总经办。 　　女：激动人心的时刻来临了！接下来是给大家送出幸运的时候了。 　　男：有请，为大家送出__等奖。 　　女：让我们猜猜第一个幸运者会是谁呢？ 　　抽奖环节。（播放欢快的音乐） 　　抽奖人员名单及奖品单。 　　结束词：（播放难忘今宵） 　　男；尊敬的各位领导、各位来宾， 　　女：亲爱的朋友们， 　　男：春节联欢晚会到此结束。 　　女：愿新年的快乐给您带来吉祥、给您带来永远的顺利， 　　合：祝大家晚安！ 新春联欢会主持词 篇4 　　男：辞旧迎新，大地春回处处春风得意；女：笑语欢歌，四海龙腾人人龙马精神。 　　男：尊敬的各位领导、各位同事 　　女：大家下午好！ 　　男：这是一个欢聚的日子，让我们分享共同的喜悦； 　　女：这是一个幸福的时刻，让我们盘点丰硕的成果。 　　男：过去的一年，在董事会的正确领导下，在全体员工的共同努力下，我们赢得了广大业主的赞誉 　　女：过去的一年，是我们公司丰收的一年，这是我们团结协作的成果，这是我们共同努力的结晶 　　一、（中层述职） 　　下面就有请办公室左主任、xx、xx、发表个人述职报告。 　　女：听完左主任、宋经理、李经理的述职报告，让我们心潮澎湃。告别20xx，我们无悔无怨，感慨万千；迎接20xx，站在新的起点，让我们共同努力，走向辉煌的明天。 　　（欢庆音乐起，主持人上场。） 　　男：在刚刚过去的一年，在公司领导及各部门的领导下，公司坚持“求真务实 服务社会 持续发展”的宗旨，发展壮大我们的团队，共同推进。 　　女：全体员工同心同德，扎实苦干，各项工作在过去的一年取得了较为圆满的完成。在这期间我们各部门各岗位都有优秀突出。 　　二、（宣读表彰通报） 　　男：现在有请总经理助理赵敏哲宣读优秀表彰通报。 　　优秀员工：陈小红 　　优秀管理者：左龙 　　优秀集体：工程部 　　女：现在让我们掌声欢迎左主任为我们的员工xx颁发优秀员工荣誉证书及奖金。 　　男：财务部xx为优秀管理者左龙颁发荣誉证书及奖金。 　　女：我们的张副总为我们先进集体工程部颁发荣誉证书。 　　（感恩的心） 　　三、困难职工 　　男：对父母心存感恩，因为他们给于我生命，让我健康成长，他们的一次次牵挂，让我在远离家乡的地方放飞理想！ 　　其实世上除了爸爸妈妈，我们周围还有很多人在关心着我们，包括我们的`的企业也在时时刻刻关心着我们每一个人， 　　每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。 　　感恩企业，给我们一个良好的工作环境。 　　d：感恩领导，使我们不断成长和进步。 　　c：感恩同事，让我们体会到了汉语中 “众 ”字的含义。 　　时刻拥有一颗感恩的心，感恩我们的企业，感恩我们的客户，感恩我们的家人。让我们再一次用掌声感谢团支部为我们带来的感恩的心。 　　B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我 　　A：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉，依赖，看到希望和阳光。 　　B：感谢曾经帮助我的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。 　　A、 B：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。 　　男：春日春风春浩荡，龙年龙岁龙腾飞，20xx年元旦如约而至 　　女：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，今天我们欢聚一堂 　　四、张副总发言致员工慰问信，及工作总结及明年工作计划。 　　男：现在有请张副总致所有员工慰问信、本年度工作总结及明年工作计划。 　　女：让我们掌声欢迎张副总。 　　男：听完张副总的发言，我们感慨万分。 　　女：回首20xx年，我们骄傲。 　　男：回首20xx年，我们自豪。 　　女：回首过去，我们热情洋溢 　　男：展望未来，我们斗志昂扬 　　女：现在开始，是我们所有员工活动时间 　　首先抽取我们的三等奖、三等奖左龙、宋涛、李昆来抽取并宣读 　　《秦腔》 　　男：八百里秦川，黄土飞扬；三千万儿女，高唱秦腔。 　　女：同是秦川人，对于秦腔我想在坐的各位也是非常喜爱的，那就让我们一起来欣赏《 》 　　《汇总手势指挥》 　　男：现在，上场汇报演练的是我们协防部的会操表演。 　　女：有请他们为我们表演，掌声欢迎。 　　《豫剧》 　　男：（问女主持）你喜欢河南梆子吗？ 　　女：河南梆子？你说的就是豫剧吧？ 　　男：是啊！ 　　女：我谈不上喜欢，但我知道我们的同事可都是豫剧迷！ 　　男：那太好了！今天就让同事们大饱耳福！下面就请欣赏保洁部带来的豫剧《 》 　　女：唱得太好了！太专业了！ 　　二等奖抽奖环节（赵敏哲、倪晓玲来抽取并宣读。） 　　男：现在由赵敏哲和倪晓玲来抽取二等奖 　　女：把话筒给赵和倪让他们宣读。 　　《朋友》 　　男：伤心时一个温暖的怀抱，沮丧时一句轻声的问候， 　　女：无论何时何地，总有些人会在你身边默默支持，真心祝福。 　　合：他们有着一个共同的称呼：朋友。 　　男：下面让我们共同欣赏客服部带来的歌曲《朋友》，掌声有请。 　　女：欣赏完了歌曲，所以以后我们要时常关心一下我们的朋友。 　　热身游戏（背景音乐，欢快的） 　　男：现在我们来和全体员工来做个小小的互动节目。 　　女：大家都要积极参加， 　　1、凡是参加演出的员工均有礼品发放。（具体礼品） 　　2、参加活动竞猜答对的人员，均有礼品赠送。（脑筋急转弯10题、） 　　3、抽奖环节，抽到的人员均有礼品。 　　男：现在让我们来抽取本次活动的一等奖（有请张副总） 　　互动游戏： 　　1、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。） 　　3、正话反说 　　选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 　　(没桌选出两名，一共是6个人，然后开始游戏) 　　主持人：新年好，选手接词语反说话。 　　4、 脑筋急转弯： 　　1、火车由北京到上海需要6小时,行使3小时后,火车该在什么地方? 　　答案：在车轨上 　　2、一个人的前面放了一本又厚又宽的大书，他想跨过去可怎么也跨不过去，你知道这是什么原因吗? 答案：因为书就放在墙角 　　3、人的长寿秘诀是什么? 答案：保持呼吸，不要断气 　　4、哪个数字最勤劳？哪个数字最懒？ 答案： 一不做 二不休 　　5、一只蚂蚁居然从四川爬到了东京，可能吗? 答案： 地图上爬 　　6、什么人的工作整天忙得的团团转？ 答案： 芭蕾舞演员 　　7、什么东西人们在不停地吃它，却永远吃不饱。 答案： 空气 　　8、用什么办法能使眉毛长在眼睛下面？ 答案：倒立 　　9、什么样的山和海可以移动 答案：人山人海 　　10、青蛙为什么能比树跳得高？ 答案：因为他站在树上跳。 　　结束语（二人上） 　　男：快乐的时光总是那么短暂 　　女：团聚的日子特别让人感动 　　男：今天我们欢歌笑语 　　女：今天我们畅想未来 　　男：让我们记住今天 　　女：让我们期待明天 　　男：让我们共同祈祷，共同祝愿 　　女：祝愿我们公司的明天会更好 　　男：新的一年，新的开始， 　　女：心的祝福，新的起点， 　　男：各位领导、各位员工20xx新春联欢会圆满结束。 新春联欢会主持词 篇5 　　（主持人在《春节序曲》的音乐声中出场，走至舞台中央）龙腾传捷报，蛇舞兆丰年。 　　男主持人：金龙辞旧岁。 　　女主持人：银蛇报春来。 　　男主持人：尊敬的各位领导、各位来宾。 　　女主持人：亲爱的同事们。 　　男主持人：大家下午好！（说完停顿，观众鼓掌）。 　　女主持人：今天我们西湖中心校的所有老师欢聚一堂，载歌载舞，共同迎接20xx新年的到来！ 　　男主持人：当辞旧的钟声在大地回荡，当喜庆的焰花在星空绽放，一个崭新的春天，已经向我们走来。 　　女主持人：在这美好的日子里，让我们唱起来，舞起来，乐起来！（语调上升）。 　　男主持人：在这辞旧迎新的美好时节，我们首先向各位领导、各位来宾、各位老师道一声。 　　合：新年好！ 　　女主持人：恭祝大家新年快乐，万事如意男主持人：身体健康，吃嘛嘛香 　　女主持人：愿大家欢欢喜喜迎新春，红红火火过大年。 　　男主持人：首先让我们用热烈的掌声有请中心校刘校长发表新年祝词。 　　女主持人：感谢刘校长热情洋溢的新年祝词，下面我们的联欢会正式开始。 　　1、《欢乐童年》 　　童年是充满活力，充满生机，充满希望的。每个人都有一个别样的童年，但他有一个共同点，就是欢乐地，幸福的。下面请欣赏中心幼儿园带来别样舞蹈《欢乐童年》 　　2、《恭喜恭喜》要过年了，有一首歌词唱得好，每条大街小巷每个人的嘴里，见面第一句话就是恭喜恭喜：下面请欣赏有华佗小学的老师们带来的合唱《恭喜恭喜》 　　3、《向前冲》 　　在各级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，20xx年我们中心校取得了可喜的成绩，因为有一种精神，有一种力量，它引领着我们不断前进。请欣赏华佗幼儿园的老师们带来的舞蹈《向前冲》 　　4、《思念的季节》 　　思念，是人生孤寂时的安慰与寄托，思念是意味深长的诗句，字里行间融透着心灵的回声；请大家欣赏大许幼儿园的老师带来的朗诵《思念的季节》 　　5、《村居》 　　春天，绿草茂盛，黄莺飞舞。清代诗人高鼎为我们描绘了一个真正的春天，请欣赏舞蹈《村居》表演迎水幼儿园刘青梅等。 　　6、《办公室变奏曲》 　　听了歌曲，欣赏了舞蹈，接下来让我们欣赏一段情景剧《》看看办公室里发生了那些有趣的故事。我们有请五里小学的全体教师闪亮登场。 　　7、《荷塘月色》 　　女：学生时代有一篇课文你还记得吗？ 　　男：你说说看。 　　女：里面有句话是这样说的：“月光如流水一般，静静泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾，浮起在荷塘里。” 　　男：这个我知道是朱自清的《荷塘月色》。皎洁的月光，伴随着淡淡的清香，几只鱼儿在那无忧无虑的嬉戏，那是多么令人惬意的风景啊。有请华佗幼儿园带来的舞蹈《荷塘月光》，掌声欢迎。 　　8、《穆桂英挂帅》 　　中华戏曲源远流长，河南豫剧在我们这里更是家喻户晓，华佗小学也有一位戏迷她唱的《穆桂英挂帅》很棒，她就是丁侠老师。让我们有请丁老师。 　　9、《我和我的祖国》 　　贫穷落后的中国已成为历史，繁华昌盛的中国正充满希望。祖国在我们心头变得更加清晰，清晰的让我们感到，作为一个中国人的自豪！下面请大家用热烈的掌声欢迎西湖镇中的刘雪娇老师为我们演唱歌曲《我和我的祖国》大家欢迎。 　　10、《团结就是力量》 　　一只筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。团结就是力量，齐心才有希望，请欣赏汤庄小学的老师带来的合唱《团结就是力量》。 　　11、《欢乐的玩吧》 　　提起印度，很多人在脑海里会立即浮现出华丽的面纱，美丽的少女。接下来的这个舞，就将带我们走进这个国度。看，她们已经来了。请欣赏舞蹈《欢乐的玩吧》，表演单位大许幼儿园。 　　、《烟花三月》 　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。古城扬州是风景秀丽的地方，今天让我们一起跟着歌声去游览一番。请镇中的王老师为我们带来歌曲《烟花三月》。 　　13、《最好的未来》 　　在我们身边有这么一群人，他们用微笑感受世界，用肢体传达梦想。在20xx年的春节联欢晚会上有一个节，震撼了全世界，那就是《千手观音》，今天我们也来欣赏一段手语表演《最好的未来》。有请中心幼儿园的老师们。 　　14、《说镇中》 　　我们说话讲的就是简洁明了，可见呀，话越少越好。请大家欣赏西湖镇中梅新发等老师带来的三句半《说镇中》，掌声欢迎。 　　15、《星月神话》 　　《神话》这部电视剧不知道大家有没有看过呢，其中那一首柔美又哀伤的曲调是否还在你的身边萦绕，接下来请欣赏《星月神话》 　　16、《唐米拖拉机》下面请欣赏一段现代舞表演《》有请五里幼儿园的老师们。 　　17、《我的好兄弟》否还像从前一样。有请汤庄小学的老师时新涛带来的歌曲《我的好兄弟》。 　　18、《青花瓷》 　　china就是中国，china就是瓷器，小小青花瓷浓缩着中国传统文化艺术，一首青花瓷，为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇，下面请欣赏中心幼儿园的老师表演的舞蹈《青花瓷》。 　　19、《不想回家》 　　过年了，外出的游子都想回家过年，今天却有两个人不想回家，到底是为什么呢？请欣赏相声《不想回家》有请刘长虹校长，刘彬老师为大家表演。 　　20、《祖国你好》 　　祖国你好，你的儿女在为你祈祷，祖国你好，我们都生活在你的怀抱；天南海北共祝愿，你的明天更美好。 　　（放《难忘今宵》，主持人上场。 　　男主持人：难忘今宵，难忘这欢乐的情景。 　　女主持人：难忘今宵，难忘这幸福的时光。 　　男主持人：快乐的时光总是那么短暂！ 　　女主持人：团聚的日子特别让人留恋！ 　　男主持人：让我们记住今天！ 　　女主持人：让我们期待明天！ 　　男主持人：西湖中心校20xx教师迎新春联欢会到此结束！ 　　女主持人：让我们明年再相会！ 　　合：朋友们，再见 新春联欢会主持词 篇6 　　男：在下____，在这里先给大家拜个早年了，在这喜庆快乐的新春佳节，我给你祝福，甜蜜，运气，健康，快乐，心情，欣慰，顺利，幸福！ 　　女：在下____，新春福鼠送吉祥，家富满堂，祝你寿延长，为你送健康，愿你粮满仓，祝你事业旺，望你爱情长！ 　　男：刚刚过去的____年，是公司的谱写历史丰碑的一年。 　　女：公司成立、金融危机，在整个行业遭遇寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒。 　　男：公司业务持续稳健的发展，并取得了良好的业绩。 　　女：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。我们在这里真诚的向大家说一声： 　　合：尊敬的领导，亲爱的同事们，你们辛苦了！ 　　女：在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的____年！ 　　男：今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想美好的明天。现在 　　合：____公司____年度春节联谊会正式开始！

腹膜后纤维化可发生于任何年龄，但以40～60岁者多见，约占2/3。男性发病较多见，是女性的2～3倍。腹膜后纤维化临床上分为发病初期、活动期和纤维板块收缩期3期。1.疼痛初起可无症状，以后可出现疼痛，多发生于腰部或下背部并放射至下腹部、腹股沟区、外生殖器或大腿的前内侧。疼痛为钝胀痛，开始为单侧，随病情发展可出现双侧痛。2.亚急性炎症表现如下腹痛、肾区压痛、低热、白细胞计数增加、红细胞沉降率增快和疲乏不适、厌食、恶心呕吐以及体重下降等。3.腹部肿块大约1/3的病人可在下腹部或盆腔触及肿块。压迫症状75%～80%的病人出现输尿管部分或完全梗阻的表现，如肾盂积水、尿路刺激征、少尿或无尿、慢性肾功能衰竭和氮质血症等。压迫淋巴管和下腔静脉可引起下肢水肿，但少见。偶见压迫小肠或结肠而发生肠梗阻者。静脉肾盂造影是最具诊断价值的方法，可表现为典型的三联征：①肾盂积水伴有上部输尿管扩张纡曲。②输尿管向中心移位。③输尿管受外部压迫的征象。晚期双肾可均不显影。

高考中的题目怎样做得又快又对?其实高中的历史答题也是有一定规律可言的，但是在一定程度上是需要我们掌握的。这次我给大家整理了历史试卷答题技巧 方法 ，供大家阅读参考。 历史试卷答题技巧方法 一.历史试卷答题技巧 历史主观题方法指导 原因、背景类试题的解题模板： 1.在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想 文化 等方面思考。具体表现为： (1)经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。 (2)政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。 (3)思想文化方面的内容可从思想、科技、 教育 等方面思考。 2.历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3.原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) (1)主观原因：(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考。(事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素) (2)客观原因：指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，一般从自然、社会环境、外在各方面经济状况、政治状况、思想因素等方面进行思考。 (3)原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 4.原因深度：原因：→直接→主要→根本 (1)直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) (2)主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 (3)根本原因：政治层面的根本原因从经济层面入手;生产关系层面的根本原因从生产力入手;上层建筑层面的根本原因从经济基础入手;社会意识形态的根本原因从社会存在入手;历史事件存在和发展的根本原因从内因入手;相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手 直接原因、主要原因和根本原因，三者既有层次区别，又有联系渗透。 二.解题技巧 一、题 型 1、 从常规出题来看，它一般分为两类 一类是针对某种观点或看法，要先行明确表态(是否正确;是否全面等)后再进行分析解答; 要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确;运用材料中的史实进行评析，史论结合。 另一类则是一题中有几种不同的观点或看法，要先行或先后明确表态，然后分别进行论证。 2 、从材料陈述看 一类是材料观点直接给出; 另一类是观点间接(观点隐含)给出 3、设问类型看：包含评述，评价，评论三种 (1)评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等; (2)评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价; (3)评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价 注意： (1)评价偏重于从史实中得出结论; 评述类偏重于叙述史实; 评论侧重于运用辩证史观或者唯物史观，表明自己对历史事件、人物、观点的认识; (2)评价、评述类设问一般含有标志性的词语，如：评价、简评、评述、说明、论证、如何解释、你认为、你的看法、你的观点、如何理解等; 历史人物评价： (1)定性评价即整体评价; (2)定量评价，即以史实说明。 (3)一分为二和看主流相结合。 历史事件或现象评价： (1)根据要求放到特定的历史环境中进行评价。 (2)需要结合背景、特点、作用、影响等等，看评价角度。 二、解题步骤 第一步：完整的阅读材料，提炼观点 ①提炼观点,弄清几个问题： 评论的客观对象评论者的主观认识是什么? 有几个观点? 各观点之间是什么关系? 误区：为了抢时间作答，没有完整、准确的阅读材料，断章取义，随便把材料中的任意一句话当成题目要论证的观点，导致全盘皆输。 注意：①如果设问是：论证材料中某某的某某观点，只能同意。 ②提炼出观点后，一定不要急着下笔作答，花一分钟左右的时间在大脑构思如何表态有利于你接下来的论证，而不是按照你的初衷去表态。 第二步：陈述观点并对观点进行判断表态 1、材料只有一种观点怎么表态 ①同意或正确 ②不同意或错误，陈述你的观点 ③辩证看待：既有合理一面也有不合理一面 (做题慢的同学尽量避免这种答法，因为时间紧急，论证费时，不利于得分，做题快的同学可以尝试，挑战满分 2、材料有多种观点(出现概率大) ①同意其中一种。 ②材料观点都不同意，提出自己的观点。(其实材料中的多种观点都有其合理的一面，所以你自己的观点最好是综合多种观点。) 注意： 1)不要答不同意其中的一种，因为你不同意其中一种，有两种可能： A.与材料另一种观点不谋而合，还不如直接同意另一种; B.材料的观点你都不同意，那你为啥不直接说出你的观点呢，用②这种方式呢? 2)如果设问是这样的：“你同意哪一种，请说明理由”，而不是“评析材料中……观点”。 原则上可以另立自己的观点了，但标准答案里没有设计材料以外观点的答案，所以只能由阅卷老师酌情给分，而酌情给分往往不会给太高。 第三步：对观点进行论证 得分至关重要的一步，有同学想挑战高分满分，把重心放到小结上，或者想综合多种观点从更深的层面看问题，而忽视了论证过程，论证不充分，最终得分不高。12分为满分，论证过程有9分。 要求：多角度、史论结合 1、多角度 观察你论证的观点本身有几个层次，在此基础上灵活运用 2、史论结合 史实必须是明确具体的、典型的。不能是空洞、含糊的、自己编造臆想的、偏门的，必须是教材上提到的重大历史事件。 3 论证要严密，不要前后矛盾 误区：认为多角度就是经济、政治、文化，因为我们平时做题用得最多的角度，所以不论青红皂白见题就用。(思维的发散性) 第四步：小结，理论升华 大多数高中生都达不到分类法的第五个层次，而且此环节的分值不高(2~3分)，不要把重心耗费在此环节上(按自己的能力，水到渠成) 有哪些方法： 跳出你同意的这个论点，运用辩证思维(矛盾主次方面)、文明史观、全球史观、现代化史观、作者的立场等，对所有论点进行评价。 跳出此论点所涉及的具体国家、时间、问题，放到整个全人类历史上看问题。 如何有效学好历史 历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。 而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。 寻找一种 记忆方法 。例如我们在学习“战国七雄”时，要记住七个诸侯国的位置，经过对比我们可以发现有一套这样的口诀：“东南西北上中下，齐楚秦燕赵魏韩”。路就在脚下，我们一定可以走好;只要我们把握了学习的方法，我们要过就不会是有很多人害怕的独木桥，而是上面的这座可以畅通无阻的桥。 学好历史的方法 1、需要一定的理解。很多时候，历史知识点不是不需要记忆，而是需要去理解。我们能够理解某个历史事件或者历史人物，往往并不是依靠硬记。但是，对于初学者来说，单独阅读书上的文字，还不足以真正理解了这些历史内容。我们可以借助地图、表格、绘画，以及改编的 故事 来理解。 2、历史比较法的运用。比较分析法在很多学科得到广泛应用。历史比较分析法可以能够更好的帮助你理解和分析历史现象、历史事件、历史人物，以及所起的作用和影响力。如古代两河流域和古代埃及文明的比较;唐代和宋代制度的对比;英国、法国、美国、德国资产阶级革命的比较。 历史试卷答题技巧 方法大全 相关 文章 ： ★ 历史答题思路方法总结 ★ 历史试卷答题技巧启示类 ★ 高考历史选择题的答题技巧 ★ 高考历史选择题答题技巧汇总 ★ 高中历史大题答题技巧小方法 ★ 高中历史试卷答题技巧 ★ 高考历史选择题答题技巧有哪些 ★ 历史高分答题技巧 ★ 中考历史答题技巧及复习注意事项 ★ 初中历史考试解题技巧 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

【答案】：A、C、D2004年“巴塞尔新资本协议” （即“巴塞尔协议Ⅱ”）及其资本管理要求 “巴塞尔新资本协议”在统一银行业的资本及其计量标准方面做出了改进：（1）全面覆盖对信用风险、市场风险和操作风险的资本要求。（2）提出了有效资本监管的“三个支柱”，即最低资本充足率要求、监管当局的监督检查和市场约束。选项BD是2010年“巴塞尔协议Ⅲ”及其资本管理要求。

电子商务中的安全隐患有：（1）篡改。电子的交易信息在网络上传输的过程中，可能被他人非法的修改，删除或重放(指只能使用一次的信息被多次使用)，从而使信息失去了真实性和完整性。（2）信息破坏。包括网络硬件和软件的问题而导致信息传递的丢失与谬误;以及一些恶意程序的破坏而导致电子商务信息遭到破坏。（3）身份识别。如果不进行身份识别.第三方就有可能假冒交易一方的身份，以破坏交易.败坏被假冒一方的声誉或盗窃被假冒一方的交易成果等。而不进行身份识别，交易的一方可不为自己的行为负责任，进行否认，相互欺诈。（4）信息泄密。主要包括两个方面，即交易双方进行交易的内容被第三方窃取或交易一方提供给另一方使用的文件被第三方非法使用。（5）安全威胁。电子商务交易的各环节中，容易受到以下的安全威胁，这些安全威胁通常都会造成比较严重的后果：一是信息的窃取与篡改，即网络上明文传输的数据被入侵者截获并破译之后，进行非法篡改、删除或插入，使信息的完整性遭受破坏。二是信息的假冒，即网络恶意攻击者通过冒充合法用户或者模拟虚假信息来实施欺诈行为。法律依据：《中华人民共和国电子商务法》第九条本法所称电子商务经营者，是指通过互联网等信息网络从事销售商品或者提供服务的经营活动的自然人、法人和非法人组织，包括电子商务平台经营者、平台内经营者以及通过自建网站、其他网络服务销售商品或者提供服务的电子商务经营者。第十八条电子商务经营者根据消费者的兴趣爱好、消费习惯等特征向其提供商品或者服务的搜索结果的，应当同时向该消费者提供不针对其个人特征的选项，尊重和平等保护消费者合法权益。

一、 诗歌我国最早出现的一种文学体裁，源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。古诗多四言，如《诗经》，东汉魏晋以后多五言、七言。唐代有古体和近体之分，"五四"有了新诗。我国古代将合乐的诗歌称为歌，将不合乐的诗歌称为诗。无论合乐与否，都具有很强的音乐美。诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗；按表达方式分为叙事诗和抒情诗；按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。1、古体诗又称"古诗""古风"，指唐以前（主要是汉魏）的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。它由民歌发展而来，不求对仗、平仄，用韵自由。中唐的白居易、元稹用乐府的形式创新题，称新乐府，仍属古体诗的范围。2、近体诗与古体诗相对的一种诗歌样式，又称"今体诗""格律诗"，句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。分律诗和绝句两类。3、律诗近体诗的一种体式，分五律和七律。它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定规格和要求。全诗八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。

1、木头推推推粑粑或麻麻先躺在地面上，让孩子推动你们的身体，此时请全身用力，阻止身体的滚动，然后鼓励孩子拼命推动你的身体。推木头的游戏适合3-6岁的孩子，可以锻炼孩子的身体，毅力，让孩子变得更强壮。2、钻山洞游戏请先坐在地上伸直双脚，然后孩子跳过你的脚。孩子跳过去之后，将腰部抬高，让孩子从腰部底下钻过去。这个游戏适合3-6岁的孩子，培养孩子空间认知能力，同时锻炼肌肉力、平衡感，爆发力，灵巧度。注意不要压到孩子。3、小袋鼠绕圈跳粑粑麻麻先坐在地上，并张开你们的双脚。让孩子跳过你的脚，或者左右脚依次走过你的双脚。跳或走过之后，让孩子绕过你的背后，转到前面再来一次。熟悉动作后，可让孩子试着单脚跳、横着跳，或者往后跳过你的脚。小袋鼠绕圈跳适合3-6岁的孩子，锻炼孩子的运动力——肌肉力、灵巧度、爆发力。4、小小马术师爸爸将双手与双脚跪膝撑在地上，做出四只跪膝撑地的姿势。让孩子爬上你的背，再让他跪变站在你的背部正中央。游戏时请注意安全。这个游戏适合4-6岁的孩子，培养孩子的空间认知能力，同时锻炼肌肉力、平衡能力。5、膝盖山大挑战家长背靠墙壁，膝盖弯曲。在握住孩子双手的状态下，让孩子的脚慢慢爬上你的膝盖，牢牢握住孩子双手，让孩子学习保持平衡不掉下去。在站稳的同时慢慢放开双手，让孩子自己展开双臂，提升平衡。膝盖山大挑战4-6岁的孩子，可以锻炼孩子的运动力——肌肉力、平衡性、灵巧性。游戏时请注意安全。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1IPy4wmhJgW_vxXoO1huZnA?pwd=bi2p 提取码: bi2p

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叫这个——The Plaint: O Let Me Weep, For Ever Weep呵呵，是17世纪英格兰作曲家菩赛尔的曲子。这部电影的配乐师是伊格雷西亚斯，很棒。

腹膜结节在临床上属于一种肉芽肿性疾病，主要是由于恶性肿瘤导致腹壁上出现了一些异常的增生，或者是由于一些炎症性的疾病导致的。对于腹膜结节，通常分为两类，一类是病情比较轻的由于炎症性的疾病引起的，比如结肠炎、盆腔炎、腹膜炎等等。这种引起的腹膜结节可以使用一些抗生素来进行治疗，如青霉素类、头孢类等等。针对恶性肿瘤引起的腹膜结节，通常需要进行手术或者放、化疗以及腹腔热灌注化疗来进行治疗。另一类腹膜结节也有可能是腹腔结核导致，需要进行抗结核治疗。

导语：小小讲台，霜染发;桃李满园，遍天下。下面是我收集整理的庆祝教师节文艺晚会的主持词，欢迎大家阅读参考! 2017年教师节文艺晚会主持词【1】 尊敬的各位领导、来宾、亲爱的同事们，大家晚上好!(鞠躬) 在这秋风送爽，丹桂飘香的九月，我们满怀丰收的喜悦，迎来了第二十八个教师节。此刻，我们欢聚一堂，out一切烦恼，感受舌尖上的中国，请让我把最美好的祝福、最良好的祝愿——献给在坐的每一位老师，说一声：老师，您辛苦了! 教育是文化传承的载体，是一项功盖千秋的事业;教师，是人类灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉的职业，尊师重教，历来是我们国家的光荣传统。 大家都知道，开学季，桂园中学的领导班子发生了很大变化，今天，我们的晚会还请来了几位常年关注桂园中学发展的领导。现在我特别请出张林老校长对出席今天晚会的领导同志作介绍并致辞。(张校讲话) 现在请邓校长讲话(略)……谢谢邓校。 让我们以热烈的掌声欢迎区教育局领导……讲话。 下面进入晚会的文艺演出时间 …… 今夜星光灿烂，今晚欢乐无限。朋友们，感谢你的光临，我们的晚会就要结束了，但愿我们hold住这段温情的岁月，留住这给力的时光，永怀感恩的心!新学年，新起点，新希望，新面貌。让我们再接再厉，再创辉煌!祝大家晚安! 2017年教师节文艺晚会主持词【2】 一、开场白 (李)尊敬的各位领导、 (张)各位来宾、 (郭)敬爱的老师们、 (王)亲爱的同学们： (合)大家晚上好! (李)又是一个天高云淡、丹桂飘香的金秋， (张)又是一个满园馨香、桃李芬芳的佳节。 (郭)秋高气爽 ，五谷飘香。 (王)军山起舞， 沔水欢畅。 (张)由中共勉县县委 勉县人民政府主办，勉县教育体育局 承办的《庆祝第二十七个教师节文艺晚会暨表彰大会——“走向辉煌”》即将拉开帷幕! (郭)今天，我们欢聚一堂，展现勉县教育的成就与辉煌; (王)今天，我们载歌载舞，讴歌辛勤园丁的奉献和力量; (李)今天，我们放声歌唱，描绘教育强县的蓝图与华章; (张)今天，我们真诚祝福，放飞勉县明天的梦想与希望。 (李)莅临本次晚会的领导有： 让我们以热烈的掌声对他们表示欢迎! (张)在这里，我们向辛勤耕耘的老师们表示节日的问候! (郭、王)老师，您们辛苦了! (李)我们也向可爱的同学们表示美好的祝愿! (张李)祝愿你们学业有成，前程似锦! (张)我们还要向长期关心支持教育事业的各级领导和各界朋友致以衷心的感谢! (郭、王)叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，谢谢您们! (李) 勉县教育的成就是广大教职员工敬业爱岗、扎实工作的结果，是社会各界关心支持的结果，更是县委县政府教育优先、正确领导的结果。 (张)下面，让我们欢迎 为晚会致辞! 掌声有请! (张) 感谢 热情洋溢的讲话! (郭)欢声笑语庆祝教师节， (王)载歌起舞放飞新希望。 (李)用热情来赞美家乡， (张)用青春为祖国歌唱。 (李)今天这场晚会，分为上下两个篇章。请大家欣赏上篇《精彩三国》， (张)首先，请欣赏勉县教育体育局局机关带来的大合唱《在灿烂的阳光下》《我们的队伍向太阳》。 二、上篇 精彩三国 1. 合唱 《在灿烂的阳光下》《我们的队伍向太阳》 曲一领词： 我们沐浴在时代的春风里，春风呼唤我们前行; 我们生活在灿烂的阳光下，阳光照耀我们奋进。 合----跟着共产党，建设大中国。 曲二领词： 走过四季的风霜雨雪，跨过祖国的千山万水, 我们的队伍向着太阳 豪情万丈 走向辉煌 2. 群舞 《狮舞定军》 这是一片神奇的土地， 每一块砖瓦都记录着历史的沧海桑田; 这是一座峻拔的高山， 每一株草木都述说着三国英雄的衷肠。 看，一群小狮子在定军山下舞得多热闹呀! 请欣赏《狮舞定军》，演出单位：勉县实验小学 3. 舞蹈 《旱莲花儿开》 旱莲花儿开， 香飘云天外。此花只应天上有，人间哪得几回看。 请欣赏舞蹈《旱莲花儿开》，演出单位：勉县逸夫小学 4. 舞蹈 《赵钱孙李》 天有情，地生根，黄河长出百家姓。百家姓，大家庭，赵钱孙李到如今。 下面请欣赏舞蹈《赵钱孙李》 演出单位：勉阳镇西坡小学 5 诗乐舞 《诫子书》 提起诸葛亮，我们倍感亲切。因为先生就长眠在我们家乡。 军山苍苍，沔水泱泱;先生之风，山高水长。 出师表千古名扬， 诫子书万代传唱。 请聆听九冶小学为我们带来的诗乐舞《诫子书》。 6. 舞蹈 《我学弟子规》 先贤虽遥远，训诫不可不听; 子孙虽聪慧，经书不可不读。 学古典《弟子规》，做现代文明人。 请欣赏舞蹈《我学弟子规》， 演出单位：温泉镇中心小学 7. 歌伴舞 《还我一个太平天下》《天地莽苍苍》 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 一部三国，总容易牵动三国圣地勉县人民的情怀，下面请欣赏新版《三国演义》的篇首和片尾曲 《还我一个太平天下》《天地莽苍苍》。 8、音诗画 《走向辉煌》 历史的车轮走到今天，迎来了它前所未有的成就， 一个个梦想的实现印证着祖国发展的足迹， 我们怀着无比坚定的信念走向辉煌的明天! 请欣赏音诗画《走向辉煌》，演出单位：勉县三中 三、表彰和奖励 四、下篇 走向辉煌 9. 舞蹈 《起航》 (郭)2011年，是勉县教育值得铭记的一年， (李)县委县政府提出了把勉县建成经济强、科教强、民生强、文化强的陕西强县的宏伟目标，创建省级教育强县的号角已经吹响。 (王)高考二本上线1558人，李宁宁勇夺全省理科状元，三秦大地纷纷把勉县和勉县教育传唱。 (张)义务教育均衡发展，学前教育深入推进，全省基础教育工作会首次在勉县召开，教育服务民生的能力越来越强。 (郭王)享受辉煌，汇聚新力量，我们的目光看着更远的方向; (李张)展望未来，书写新梦想，我们迎着灿烂的阳光扬帆起航。 (郭)请欣赏舞蹈《起航》 演出单位：勉县少儿艺校 10 舞蹈 《宝宝会走了》 宝宝学走路，跌倒自己爬，真是个好娃娃。看，《宝宝会走了》 演出单位：勉县幼儿园 11 舞蹈 《乘着知识的翅膀》 知识照亮人生，知识改变世界。知识就是力量，就是飞上天空的翅膀。 快，乘着知识的翅膀，在广袤的天空翱翔。