关于勤学故事的成语？

关于勤奋学习的成语如下：1、朝乾夕惕[zhāo qián xī tì] 乾：勉力，自强不息的样子。惕：谨慎。指终日勤奋谨慎，不敢懈怠。2、废寝忘食[fèi qǐn wàng shí] 顾不得睡，忘记了吃。形容非常专心和勤奋。3、鸡鸣而起[jī míng ér qǐ] 鸡叫时就起床。形容非常勤奋刻苦。4、将勤补拙[jiāng qín bǔ zhuō] 拙：愚笨。指用勤奋努力来弥补自己的笨拙。5、孜孜不倦[zī zī bù juàn] 勤勤恳恳，不知疲倦。6、凿壁偷光[záo bì tōu guāng] 形容勤学苦读。7、夙兴夜寐[sù xīng yè mèi] 夙：早。兴：起来。寐：睡。早起晚睡。形容勤奋不懈。8、业精于勤[yè jīng yú qín] 学业方面精深造诣是由于勤奋。9、焚膏继晷[fén gāo jì guǐ] 膏：油脂，指点灯用的油。晷：日光。点上油灯，以接替日光照明。形容夜以继日地工作或学习。10、发愤忘食[fā fèn wàng shí] 发愤：下决心努力。努力学习或工作，连饭都忘了吃。形容十分勤奋。11、悬梁刺股[xuán liáng cì gǔ] 悬：悬挂，吊挂。梁：房梁。股：大腿。把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。形容勤学苦读。12、牛角挂书[niú jiǎo guà shū] 唐李密贫寒，乘牛挂书于角上，边行边读书。13、卧薪尝胆[wò xīn cháng dǎn] 卧：睡。薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。14、韦编三绝[wéi biān sān jué] 据说孔子晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。15、勤学好问[qín xué hào wèn] 勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

写出形容人勤奋好学的成语有如下：白首穷经、笃实好学、笃学不倦、笃学好古、燃糠自照、手不释卷、逊志时敏、学而不厌、左右图史、笃志好学、敏而好学、然糠自照、吞纸抱犬、行不贰过、悬梁刺股、废寝忘食、凿壁偷光、囊萤映雪、韦编三绝等。拓展资料如下：白首穷经：白首：白头；穷经：专心钻研经书。指直到年老还在钻研经籍，形容好学不倦。笃实好学：笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。笃学不倦：笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。笃学好古：笃学：专心好学。指专心致志地学习古代曲籍。燃糠自照：比喻勤奋好学。手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。逊志时敏：谦虚好学，时刻策励自己。学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。左右图史：周围都是图书，谓嗜书好学。笃志好学：笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。敏而好学：敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。然糠自照：然：同燃，烧；糠：谷壳。烧糠照明。比喻勤奋好学。吞纸抱犬：吞纸充饥，抱犬御寒。形容家贫好学。

有关勤奋读书的成语有：凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪、闻鸡起舞、韦编三绝、焚膏继晷、目不窥园、废寝忘食、孜孜不倦、勤能补拙、夙兴夜寐。01、凿壁偷光。凿穿墙壁以借邻家的光亮。现用来形容家贫而读书刻苦的人。02、悬梁刺股。因怕困倦影响学习，而把头发束起来吊在屋梁上，用锥子刺大腿。形容学习十分刻苦。03、囊萤映雪。用萤火虫照明读书，借着雪光读书。形容非常好学，抓住一切机会、利用一切条件刻苦学习。04、闻鸡起舞。这个成语的释义为：听到鸡叫就起来舞剑练武。形容有志之士及时奋发努力。05、韦编三绝。这个成语的释义为：韦：熟牛皮；韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。泛指勤奋读书，刻苦治学。06、焚膏继晷。膏：灯油；晷：日影。点燃油灯以接替日光照明。形容夜以继日地学习或工作。07、目不窥园。形容专心致志。08、废寝忘食。寝：睡觉；餐：吃饭。顾不上睡觉，忘记吃饭。形容专心致志地干某一件事情，连吃饭、睡觉都顾不上了。09、孜孜不倦。孜孜：勤勉，努力不懈。勤奋努力，不知疲倦。10、勤能补拙。勤：勤奋；补：弥补；拙：愚笨，笨拙。只要勤奋就能弥补先天的不足。11、夙兴夜寐。夙：早；兴：起来；寐：睡觉。早起晚睡。形容非常勤奋。

关于勤奋学习的成语：1、废寝忘食：废，停止。寝，睡觉。忘，忘记，食，吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。2、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。3、学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。4、悬梁刺骨：形容刻苦学习。5、韦编三绝：勤奋努力的读书，把书都读烂三次。6、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。解释坚持不懈、积极、努力地（工作或学习）。勤奋是懒惰的反义词，是成功的基础之一，中华民族传统的美德。文学家说勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说勤奋能使人聪明；而政治家说勤奋是实现理想的基石。世界上最宝贵的除了良好的心理素质，还有一个东西，就是勤奋。最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋，勤奋靠的是毅力，是永恒。

形容勤学的成语：废寝忘食、勤学苦练、闻鸡起舞、牛角挂书、凿壁偷光、专心致志、囊萤映雪、韦编三绝、全神贯注、悬梁刺股。描写勤奋的优美句子：1、人生不向前走，不知路远，人生不得勤奋，不明智理。天才源于勤奋，蠢人出自懒惰， 明智之人甘当勤奋的小蜜蜂。2、勤奋，是智慧的双胞胎，懒惰，是愚蠢的亲兄弟。勤奋的人，擅于利用时间懒惰的人，总是没有时间。勤奋，是时间的主人，懒惰，是时间的奴隶。人的一生须得忙碌，忙碌才能体现价值，赢取向往的收获。3、成功绝不是“三天打鱼”时的心血来潮，也不是“两天晒网”中的半途而废和信誓旦旦的空洞口号。是平日里点滴的积累，是不断的延续，是不屈中的奋进。所以，勤奋反映在平时的每一时刻，反映在平时每时每刻中。4、成功来自勤奋，只要你真正勤奋努力，就一定会得到理想的硕果。古今中外，有多少科学有、发明家、医学家凭着自己的勤奋，取得巨大的成就。5、成功来自与勤奋，智慧不是自然的恩惠，而是勤奋的结果。只有把握住勤奋的钥匙，才能打开知识宝库的大门。6、只有勤奋，才能塑造人才，只有勤奋，才能改变人生，只有勤奋，才能出类拔萃，只有勤奋，才能创造价值，只有勤奋，才能获得成功，只有勤奋，才能战胜困难。因为世上无难事，只怕有勤奋之心的人。7、之所以能成为“天才”，有他的内在动力，也是他们的精神支柱，那是勤奋加勤奋。在勤奋的基础上孕育了天才，在天才们的勤奋中创造出了成果。8、我从不认为自己很聪明，但我坚信勤奋方能补拙，我也不认为学习一定能升官发财，但我坚信学习能使人变得聪明，给人智慧。于是，在我心中铸就了一个坚定的理念：“学使 人智，勤能补拙。

关于勤奋学习的成语：悬梁刺股、废寝忘食、凿壁偷光、孜孜不倦、学而不厌。1、悬梁刺股悬梁刺股（xuán liáng cì gǔ），是汉语的一则成语，出自《太平御览》卷三六三引《汉书》和《战国策·秦策一》。这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。2、废寝忘食废寝忘食（fèi qǐn wàng shí）是一则汉语成语，该成语最早出自于《论语·述而》。废寝忘食意思是顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。3、凿壁偷光凿壁偷光（záo bì tōu guāng），是一个寓言故事演化而成的成语，出自《西京杂记》。该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。4、孜孜不倦孜孜不倦（拼音：zī zī bù juàn）是一个成语，最早出自于《尚书·君陈》。孜孜不倦（孜孜：勤勉，不懈怠。）指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。5、学而不厌学而不厌（拼音：xué ér bù yàn）是一个汉语成语，最早出自《论语·述而》。该成语意思是学习总感到不满足，形容好学。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。其实任何奋斗都可以和有志者事竟成联系上，比如，凿壁偷光，程门立雪等等很多这些故事的。历史人物韩信（胯下之辱），李白（铁杵磨针），只要是成功的历史名人都算 爱迪生，他只读了三个月，却运用这些知识成为了一个发明家。爱因斯坦，曾经白天工作，晚上挑灯夜读，常常读个通宵达旦，最后才成为了一个伟大的人。居里夫人（应该也算吧），她的生活中，没有娱乐时间，没有聊天时间，只有读书。她拼命地苦读，甚至忘记了照顾自己的身体。玛妮雅就这样苦读了两年，以第一名的成绩考取了物理学学士学位；第二年，她又以第二名的成绩考取了数学学士学位。 范仲淹，家境贫穷，苦读诗书，他经常在冬天煮一盆粥，待其结冻后，用刀切成两半，分两餐吃，就着咸菜吃。最后终于读书有成，成为北宋名臣。周恩来，“为中华崛起而读书”是他的志向，最后他也成功成为建设新中国的一员。

1. 关于古人刻苦学习的四 字成语 悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食 十载寒窗 牛角挂书 韦编三绝 映雪囊（náng）萤 一：悬梁刺股[ xuán liáng cì gǔ ] 1. 【解释】：形容刻苦学习。 2. 【出自】：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。” 3. 【示例】：我~年复年，把铜雀磨穿。 ◎清·李渔《比目鱼·赠行》 二：凿壁偷光[ záo bì tōu guāng ] 1. 【解释】：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 2. 【出自】：《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 3. 【示例】：一个说要用功，古时候曾有“囊萤照读”“~”的志士。 ◎鲁迅《且介亭杂文·难行和不信》 三：闻鸡起舞[ wén jī qǐ wǔ ] 1. 【解释】：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 2. 【出自】：《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。"因起舞。” 3. 【语法】：连动式；作谓语；含褒义 四：韦编三绝[ wéi biān sān jué ] 1. 【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。 2. 【出自】：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。” 3. 【示例】：我们提倡~的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。 五：囊萤映雪[ náng yíng yìng xuě ] 1. 【解释】：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。 2. 【出自】：元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。” 3. 【示例】：古人囊萤映雪，凿壁偷光，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。 2. 关于古人刻苦学习的四 字成语 1、悬梁刺股 [ xuán liáng cì gǔ ] 《战国策·秦策一》记载，苏秦“读书欲睡，引锥自刺其股。” 《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学，“晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。 股：大腿。出 处西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。” 例 句清·李渔《比目鱼·赠行》：“我~年复年，把铜雀磨穿。”2、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 也说废寝忘 餐。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。 南朝齐王融《三月三日曲水诗序》：“犹且具明废 寝，昃晷忘餐。”出 处南北朝·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝；昃晷忘餐。” 南北朝·颜之推《颜氏家训》：“元帝在江、荆间、复所爱习；召置学生；亲为教授；废寝忘食；以夜继朝。”例 句总理为了国家大事，日理万机，~。 3、牛角挂书 [ niú jiǎo guà shū ] 比喻读书勤奋。出 处《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。 以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”4、囊萤映雪 [ náng yíng yìng xuě ] 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。 后形容刻苦攻读。出 处元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。” 5、闻鸡起舞 [ wén jī qǐ wǔ ] 东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。 语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。 出 处宋·松洲《念奴娇·题钟山楼》：“击楫誓清；闻鸡起舞；毕竟英雄得。”例 句岳飞从小立下报国志向，~，苦练武艺，终于成为一个精忠报国的民族英雄。 3. 古人刻苦学习的四字词有什么 囊荧映雪 悬梁刺骨 凿壁借光 持之以恒 程门立雪 牛角挂书 穿壁引光 刺股读书 冬寒抱冰 夏热握火 钝学累功 顿学累功 攻苦食淡 攻苦食俭 刮摩淬励 积雪囊萤 坚苦卓绝 艰苦卓绝 聚萤积雪 聚萤映雪 绝甘分少 刻苦耐劳 刻苦钻研 口不绝吟 匡衡凿壁 临池学书 埋头苦干 磨砺自强 磨砻淬砺 驽马十驾 勤学苦练 深自砥砺 十年寒窗 十年磨剑 孙康映雪订哗斥狙俪缴筹斜船铆 铁面枪牙 卧薪尝胆 衔胆栖冰 宵旰攻苦 雪天萤席 引锥刺股 饮胆尝血 圆木警枕 凿壁借光 枕戈尝胆 枕戈饮胆 志坚行苦 孙康映雪 铁面枪牙 全神贯注 专心致志 坚持不懈 持之以恒 老骥伏枥 敝帚自珍 不得要领学如登山 宿学旧儒 力学笃行 力学不倦 钝学累功 幼学壮行 学如穿井 学海无涯 下学上达 文江学海 晚生后学 通才硕学 敏而好学 笃志好学 勤学好问 学无止境 学以致用 学而不厌 牙牙学语 学贯中西 学究天人 勤学苦练 临池学书 困而学之 教学相长 好学不倦 顿学累功 断织劝学 笃学好古 笃学不倦 笃信好学 笃实好学 道山学海 不愧下学。 4. 古代人勤奋读书的成语 映雪囊（náng）萤 晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。 他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 （孙康映雪苦读） 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。 （车胤囊萤夜读） 负薪（xīn）挂角 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。 但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书） 隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。 每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书） 悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。 他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。 读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。 他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 （孙敬悬梁苦读） 凿壁借光 匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。 后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。 就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。 这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡凿壁偷光） 以荻画地 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。 太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。 到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。 从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。（欧阳修以荻画地） 韦编三绝 韦：熟牛皮。 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。 绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。 指读书勤奋刻苦。（孔子韦编三绝） 悬梁刺股 悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤 士，到洛阳求学，为了勤於学习， 怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上 ，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下 来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒 过来，而后他苦读有成。 这就是孙敬悬梁的故事。（孙敬悬梁苦读） 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。 在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。 这对他的 *** 很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。 这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦"刺股"的故事。 （苏秦刺股苦学） 〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。 他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。 废寝忘食 学以致用 囊荧映雪 悬梁刺骨 凿壁借光 持之以恒 程门立雪 牛角挂书 穿壁引光 刺股读书 冬寒抱冰 夏热握火 钝学累功 顿学累功 攻苦食淡 攻苦食俭 刮摩淬励 积雪囊萤 坚苦卓绝 艰苦卓绝 聚萤积雪 聚萤映雪 绝甘分少 刻苦耐劳 刻苦钻研 口不绝吟 匡衡凿壁 临池学书 埋头苦干 磨砺自强 磨砻淬砺 驽马十驾 勤学苦练 深自砥砺 十年寒窗 十年磨剑 孙康映雪 铁面枪牙 卧薪尝胆 衔胆栖冰 宵旰攻苦 雪天萤席 引锥刺股 饮胆尝血 圆木警枕 凿壁借光 枕戈尝胆 枕戈饮胆 志坚行苦 孙康映雪 铁面枪牙 全神贯注 专心致志 坚持不懈 持之以恒 老骥伏枥 敝帚自珍 不得要领 学如登山 宿学旧儒 力学笃行 力学不倦 钝学累功 幼学壮行 学如穿井 学海无涯 下学上达 文江学海 晚生后学 通才硕学 敏而好学 笃志好学 勤学好问 学无止境 学以致用 学而不厌 牙牙学语 学贯中西 学究天人 勤学苦练 临池学书 困而学之 教学相长 好学不倦 顿学累功 断织劝学 笃学好古 笃学不倦 笃信好学 笃实好学 道山学海 不愧下学。 5. 古人描写勤奋活泼的四字成语 鞭驽策蹇 鞭打跑不快的马、驴。 比喻自己能力低，但受到严格督促，勤奋不息。用作谦词。 出处：明·张居正《纂修书成辞恩命疏》：“盖五年于兹，而今始克就，鞭驽策蹇，宁靡寸劳。” 朝经暮史 经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。 一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。 出处：元·无名氏《刘弘嫁婢》第三折：“敢则是朝经暮史他可便广览群书，多知故事。” 朝前夕惕 形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。 出处：《易·干》：“君子终日干干，夕惕若厉，无咎。” 朝乾夕愓 指终日勤奋谨慎，不敢懈怠。 出处：语出《易·乾》：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。” 朝乾夕惕 乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。 形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。 出处：《周易·乾》：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。” 朝斯夕斯 早上这样，晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。 出处：《三字经》：“朝于斯，夕于斯。” 笃志好学 笃志：专心一志，立志不变。 专心致志，勤奋好学。 发愤忘食 努力学习或工作，连吃饭都忘了。 形容十分勤奋。 出处：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 焚膏继晷 膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。 形容勤奋地工作或读书。 出处：唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。” 鸡鸣而起 鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。 出处：《孟子·尽心上》：“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。” 继晷焚膏 继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。 点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。 出处：唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。” 将勤补拙 以勤奋弥补笨拙。 出处：唐·白居易《自到郡斋题二十四韵》：“救烦无若静，补拙莫如勤。” 精进勇猛 原意是勤奋修行。 现指勇敢有力地向前进。 出处：《无量寿经》卷上：“勇猛精进，志愿无倦。” 据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。 出处：《渊鉴类函·驴三》：“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。” 刻苦耐劳 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。 工作勤奋，经得住繁重的劳累。 囊萤映雪 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。 后形容刻苦攻读。 出处：元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。” 牛角挂书 比喻读书勤奋。 出处：《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。 以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。” 牛角书生 比喻勤奋读书的人。 出处：《新唐书·李密传》：“以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。” 勤能补拙 勤奋能够弥补不足。 出处：宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。” 勤学好问 勤奋学习，不懂的就问。 比喻善于学习。 然糠照薪 烧糠照明。 比喻勤奋学习。同“然糠自照”。 出处：《太平广记》卷一七五引《李琪》：“明年，丁母忧，因流寓青、齐间，然糠照薪，俾夜作昼，览书数千卷。” 然糠自照 然：同“燃”，烧；糠：谷壳。 烧糠照明。比喻勤奋好学。 出处：《南史·顾欢传》：“乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则然松节读书，或然糠自照。” 燃糠自照 比喻勤奋好学。 出处：《南史·顾欢传》：“乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。 夕则燃松节读书，或燃糠自照。” 日乾夕惕 形容自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。 乾乾，自强不息貌；惕，小心谨慎。 出处：语出《易·乾》：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。” 上勤下顺 勤：勤奋。顺：顺从，服从。 作领导的勤奋工作，下面的人就会顺从他的领导。 手不释卷 释：放下；卷：指书籍。 书本不离手。形容勤奋好学。 出处：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。” 手不释书 犹手不释卷。 书本不离手。形容勤奋好学。 出处：《北史·序传·李义雄》：“义雄有识悟，勤学，手不释书。” 夙兴昧旦 黎明即起。 形容勤奋。 夙兴夜处 早起晚睡。 形容勤奋。同“夙兴夜寐”。 夙兴夜寐 夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。 形容勤奋。 出处：《诗经·魏风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。” 夙夜不解 形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。同“夙夜匪懈”。 夙夜匪解 形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。同“夙夜匪懈”。 夙夜匪懈 夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。 出处：《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。” 韦编三绝 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。 编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。 出处：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。” 夕寐宵兴 晚睡早起。 形容勤奋不息。同“夙兴夜寐”。 出处：《南史·宋纪上·武帝》：“是故夕寐宵兴，搜奖忠烈；潜构崎岖，遇上履虎；乘机奋发，义不图全。” 业精于勤 业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。 学业精深是由勤奋得来的。 出处：唐·韩愈《进学解》：“业。 6. 古人奋发读书的故事四字成语 1.悬梁刺股：只要付出时间和精力，就会有收获。 孙敬到洛阳太学求学，每天从早到晚读书，常常废寝忘食。 时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头束在头发上， 当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。 从此，每天晚上读书时，他都用这种办法，这就是孙敬“悬梁”的故事。 年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。 2.凿壁偷光：形容勤学苦读。 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。 后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活， 只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。 匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。 可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。 背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。 他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。 于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。 这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

关于刻苦努力，勤奋学习的成语有哪些 刻苦努力，勤奋学习的成语：废寝忘食 、学以致用 、悬梁刺骨 、凿壁借光 、持之以恒 。 形容努力的成语有哪些 形容努力的成语有： 一、夙兴夜寐 [ sù xīng yè mèi ] 1.【解释】：夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。 2.【出自】：《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。” 3.【示例】：可怜数载宫闱，克勤克俭，～，何敢轻为妄作，有黍姆训。 二、持之以恒 [ chí zhī yǐ héng ] 1.【解释】：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 2.【出自】：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。” 3.【示例】：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。 三、焚膏继晷 [ fén gāo jì guǐ ] 1.【解释】：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。 2.【出自】：唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。” 3.【示例】：相传文人目多眚，归咎读书，～，以致损明。 四、业精于勤 [ yè jīng yú qín ] 1.【解释】：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 2.【出自】：唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 3.【语法】：主谓式；作谓语、定语；形容学业精深在勤奋。 五、勤学苦练 [ qín xué kǔ liàn ] 1.【解释】：认真学习，刻苦训练。 2.【出自】：秦牧《秘诀》：“他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。” 代表勤奋、勤劳、努力的成语有哪些 代表勤奋、勤劳、努力的成语有；朝乾夕惕，凿壁偷光，争分夺秒，孜孜不倦，以勤补专拙，席不暇暖。 形容努力的成语有哪些 形容努力的成语有：废寝忘食 、力争上游、自强不息、奋身独步、不辞辛劳、再接再厉、孜孜不倦。 形容“勤奋努力”的成语有哪些 1、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 【示例】：但得个寄信传音，也省的人～。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义，形容人刻苦努力 【例句】： 总理为了国家大事，日理万机，～。 2、夜以继日[ yè yǐ jì rì ] 【解释】：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 【出自】：《庄子·至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。”《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。” 【示例】：殷之季君，亦奏斯乐。酒池肉林，～。 ◎三国魏·阮籍《乐论》 【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；用于工作等 【例句】： 为了提前完成任务，工人们都在～地工作着。 3、分秒必争[ fēn miǎo bì zhēng ] 【解释】：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。 【出自】：《晋书·陶侃传》：“常语人曰：‘大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。"” 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义 【例句】： 为了赶上大部队，小战士一步不停地向前走着，～，终于在黎明前与大部队汇合。 4、夙夜匪懈 [ sù yè fěi xiè ] 【解释】：夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。 【出自】：《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。” 【语法】：偏正式；作谓语、状语；含褒义，用于书面语 【例句】： 1他读书～，所以才多识广。 5、马不停蹄 [ mǎ bù tíng tí ] 【解释】：比喻不停顿地向前走。 【出自】：元·王实甫《丽春堂》第二折：“赢的他急难措手，打的他马不停蹄。” 【示例】：～的走至天色大明，看看追兵已远，方始勒住马。 ◎清·吴趼人《痛史》第三回 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义 【例句】： 父亲刚从北京回来，又～地赶到上海开会。 形容刻苦,勤奋的成语有 描写刻来苦学习的成语： 穿壁引光、自刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦、 形容工作勤奋的词语有哪些 1、孜孜不倦 【拼音】：zī zī bù juàn 【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 【出自】：《尚书·君陈》:“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍，孜孜不倦。” 2、废寝忘食 【拼音】： fèi qǐn wàng shí 【解释】：废：停止。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 【出自】：南北朝·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝；昃晷忘餐。”南北朝·颜之推《颜氏家训》：“元帝在江、荆间、复所爱习；召置学生；亲为教授；废寝忘食；以夜继朝。” 3、宵衣旰食 【拼音】：xiāo yī gàn shí 【解释】：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。 【出自】：唐·陆贽《兴元论解姜公辅状》：“……乃是陛下握发吐哺之日；宵衣旰食之辰。” 4、不辞劳苦 【拼音】：bù cí láo kǔ 【解释】：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。 不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 【出自】：唐·牛肃《纪闻·吴保安》：“今日之事；请不辞劳苦。” 5、枵腹从公 【拼音】：xiāo fù cóng gōng 【解释】：枵腹：空腹，肚饥。 指饿着肚子办公家的事。形容一心为公。 【出自】：清·李宝嘉《活地狱》：“要想他们毁家纾难；枵腹从公；恐怕走遍天涯；如此好人；也找不出一个。” 形容人学习努力勤奋的四字词语有什么 孜孜不倦、手不释卷、学而不厌、业精于勤、十年寒窗 一、孜孜不倦 【读音】： zī zī bù juàn 【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 【出处】：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。” 【译文】：孜不倦努力工作，不敢贪图享受。 二、手不释卷 读音：shǒu bù shì juàn 出处：三国时期吴国吕蒙的事例，史书记载“光武当兵马之务，手不释卷”。 翻译：当年光武帝统帅兵马的时候还书本不离手。 三、学而不厌 拼音：xué ér bú yàn 意思：学习没有满足的时候，比喻非常好学。 出自孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 翻译：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？ 四、业精于勤 读音：yè jīng yú qín 解释：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 出处：唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 白话释义：学业由于勤奋而精通，却荒废在嬉笑玩耍中；事情由于反复思考而成功，却毁灭于随大流。 五、十年寒窗 【解释】：形容长年刻苦读书，每个成功或是失败总有辛勤地付出，当我们看到他成功的一面时谁又能想到他曾经的辛酸汗水。 【出自】：元代高明在《琵琶记》中说的：制“十年寒窗无人问，一举成名天下知。” 【译文】：十年的寒窗苦读无人问津，科举考试中举名扬天下。 形容“勤奋刻苦”的成语有哪些 1.尝胆卧薪[ cháng dǎn wò xīn ] 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻内苦自励，发奋图强。 例句容:勾贱十年尝胆卧薪中,三千铁甲可灭吴。 2.穿壁引光[ chuān bì yǐn guāng ] 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。 例句:小王自幼家贫,但他凭着穿壁引光的刻苦精神,终于考上了大学。 3.刺股悬梁[ cì gǔ xuán liáng ] 形容刻苦学习。 例句:我们要有刺股悬梁的精神,努力学习。 4.攻苦食淡 [ gōng kǔ shí dàn ] 攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。 例句:搞文艺创作是一项非常艰辛的工作,没有攻苦食淡的决心是搞不成的。 5.临池学书[ lín chí xué shū ] 临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。 例句:王献之若无临池学书的刻苦精神,也不会成为大书法家。

手不释卷牛角挂书阜新挂角。

闻鸡起舞，孜孜不倦，不耻下问，悬梁刺骨，废寝忘食 囊萤映雪 凿壁偷光 悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、 秉烛达旦 笃学好古、牛角挂书， 囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、 废寝忘食、夜以继日. 好学不倦、 韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、 聚精会神、一丝不苟、专心致志、 孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、 坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪 穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用 囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通 入主出奴 三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处 不耻下问，勤学苦练，勤能补拙， 将勤补拙，笃学不倦，笃实好学， 笃信好学，学而不厌， 学而时习之 ， 笃学好古， 顿学累功，闭户读书， 刺股读书，映雪读书，映月读书， 据鞍读书，折节读书，囊萤照书， 废寝忘食 顿学累功 闭户读书 只要功夫深，铁棒磨成针 不愧下学、不愧下学、博学多才、 博学多闻、博学洽闻、刺股读书 不学无术、不学无识、饱学之士、 长材茂学、才疏学浅 才学兼优、 村学究语、虫鱼之学、斗酒学士 笃实好学 道山学海、笃学不倦、 独学寡闻、笃学好古、笃信好学 顿学累功、钝学累功、道学先生、 笃志好学、断织劝学 高才大学、 高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、 邯郸学步 鸿儒硕学、宏儒硕学、 好学不倦、记问之学、钜学鸿生 教学相长、家学渊源、绩学之士、 困而学之、口耳之学 困而不学、 款学寡闻、临池学书、力学不倦、 力学笃行 敏而好学、末学肤受、 贫不学俭、品学兼优、诠才末学 青藜学士、青钱学士、曲学阿世、 勤学好问、曲学诐行 勤学苦练、 上当学乖、市民文学、宿学旧儒、 硕学通儒 通才硕学、通儒硕学、 调嘴学舌、文江学海、枉辔学步 文人学士、晚生后学、文宗学府、 学步邯郸、学而不厌 学而时习之、学而优则仕、学富才高、 学非所用、学富五车 学贯中西、 学海无涯、学究天人、学老于年、 效颦学步 学浅才疏、学如不及， 犹恐失之、学如穿井、学如登山、 学然后知不足，教然后之困 学然后知不足，教然后知困、 学书不成，学剑不成、学疏才浅、 学书学剑、学识渊博 学无常师、 学无止境、下学上达、新学小生、 学以致用 用非所学、一家之学、 鹦鹉学舌、鹦鹉学语、以学愈愚 幼学壮行、牙牙学语、真才实学

刻苦耐劳 勤学苦练

凿壁偷光 勤奋好学 艰苦卓学

勤奋 发愤忘食 废寝忘食 分秒必争 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 夙夜匪懈 夙兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊萤照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒 持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事，只怕有心人 死不瞑目 其他 不远千里 不敢告劳 兢兢业业 默默无闻 默默无言 驽马十驾 勤勤恳恳 身体力行 事必躬亲 手足胼胝 手足重茧 参考文献：http://zhidao.baidu.com/question/38338797.html

匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾

不知

勤奋努力的成语http://www.llysc.cn/content/article-150794.html

关于勤奋学习的成语：悬梁刺股、废寝忘食、凿壁偷光、孜孜不倦、学而不厌。1、悬梁刺股悬梁刺股（xuán liáng cì gǔ），是汉语的一则成语，出自《太平御览》卷三六三引《汉书》和《战国策·秦策一》。这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。2、废寝忘食废寝忘食（fèi qǐn wàng shí）是一则汉语成语，该成语最早出自于《论语·述而》。废寝忘食意思是顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。3、凿壁偷光凿壁偷光（záo bì tōu guāng），是一个寓言故事演化而成的成语，出自《西京杂记》。该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。4、孜孜不倦孜孜不倦（拼音：zī zī bù juàn）是一个成语，最早出自于《尚书·君陈》。孜孜不倦（孜孜：勤勉，不懈怠。）指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。5、学而不厌学而不厌（拼音：xué ér bù yàn）是一个汉语成语，最早出自《论语·述而》。该成语意思是学习总感到不满足，形容好学。

形容勤学的成语 ：废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光、专心致志、勤学苦练、囊萤映雪、全神贯注、闻鸡起舞、牛角挂书、韦编三绝

1、悬梁刺骨：形容刻苦学习。 2、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 3、照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神。 4、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。 5、尝胆卧薪：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 6、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

程门立雪、囊萤夜读、悬梁刺股、牛角挂书、凿壁偷光、欧阳公苦读、废寝忘食、

废寝忘食全神贯注聚精会神勤学苦练闻鸡起舞专心致志分秒必争

悬梁刺骨、奋发图强、专心致志、废寝忘食闻鸡起舞、凿壁偷光

发愤忘食、废寝忘食、分秒必争、焚膏继晷、鸡鸣而起、磨穿铁砚、勤学苦练、夙夜匪懈、夙兴夜寐、无冬无夏、宵衣旰食、学而不厌、圆木警枕、幼学壮行、朝乾夕惕、只争朝夕。孜孜不倦、坐以待旦、争分夺秒、手不释卷、攻苦食淡、苦心孤诣、囊萤照读、任劳任怨、埋头苦干、卧薪尝胆、悬梁刺股、仰屋著书、映月读书、映雪读书、勇猛精进、引锥刺股、凿壁偷光、折节读书、坐薪悬胆，等等。扩展资料：一、发愤忘食【解释】：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。【出自】：清·文康《儿女英雄传》第三十四回：“既这样发愤忘食起来，也好，就由你去。”白话文：“既然这么努力学习或工作，连吃饭都忘了，也好，就随你去吧。”【语法】：偏正式；作补语、定语；形容十分勤奋二、废寝忘食【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。【出自】：元·曾瑞卿《留鞋记》第一折：“但得个寄信传音，也省的人废寝忘食。”白话文：“只要一个寄信传音，也省的人顾不得睡觉，忘记了吃饭。”【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义，形容人刻苦努力三、分秒必争【解释】：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。【出自】：《晋书·陶侃传》：“常语人曰：‘大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。"”白话文：“常对人说：‘大禹圣人的，就珍惜光阴，至于一般人，当珍惜光阴。"”【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义四、焚膏继晷【解释】：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。【出自】：唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”白话文：“点上灯烛夜以继日，恒兀过完年。”【语法】：连动式；作谓语、状语、分句；含褒义五、鸡鸣而起【解释】：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。【出自】：唐·韩愈《上宰相书》：“鸡鸣而起，孜孜焉，亦不为利。”白话文：“鸡叫就起床，努力了，也不为利。”【语法】：偏正式；作谓语、分句；形容勤奋不怠

廎姐

1.囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。2.悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。3.凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。4.牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。

全神贯注 专心致志 坚持不懈 持之以恒 天道勤酬，孜孜不倦，废寝忘食，悬梁刺股 老骥伏枥 敝帚自珍 不得要领

悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光……

1. 努力的四字成语 【百尺竿头，更进一步】：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。 比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。【百无一成】：百：一切。 形容一切的努力和作为没有一样成功，即毫无成就。【比上不足，比下有余】：赶不上前面的，却超过了后面的。 这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。 【毙而后已】：指努力工作或为某一目的奋斗终生，至死才罢休。【并心同力】：想法一致，共同努力。 同“同心协力”。【跛行千里】：比喻只要努力不懈，即时条件很差，也能取得成就。 【不辞辛苦】：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。 【不辞辛劳】：辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。 【不敢告劳】：努力做事，不诉说自己的劳苦。比喻勤勤恳恳，不辞辛劳（多用在自己表示谦虚）。 【不知寝食】：犹言废寝忘食。形容异常专心、努力。 【策驽砺钝】：驱策劣马，磨砺钝刀。指勉为其难，努力从事。 驽，低能的马；钝，不锋利的刀。【朝夕不倦】：朝：早晨。 早晚都不懈怠。形容勤奋努力，孜孜不倦。 【陈言务去】：陈言：陈旧的言辞；务：务必。陈旧的言词一定要去掉。 指写作时要排除陈旧的东西，努力创造、革新。【成人不自在，自在不成人】：人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。 【大匠能与人规矩，不能使人巧】：大匠：指在某方面造诣高的人；巧：灵巧。高明的匠人只能教人规矩，不能使人心灵手巧。 指必须要主观努力，不能单依靠客观条件。【得失在人】：指人生的胜利失败就取决于本人的努力与否。 强调人的主观能动性。【滴水穿石】：水不断下滴，可以闹穿石头。 比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。【发奋图强】：下定决心，努力追求进步。 【发愤图强】：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。 【发愤忘食】：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。 【废寝忘食】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。 形容专心努力。【奋身独步】：独步：独一无二，无可比拟。 指努力去出人头地。【奋勇向前】：奋发而努力鼓起勇气朝前方挺进。 【服田力穑】：服：从事；穑：收获谷物。指努力从事农业生产。 【甘贫苦节】：甘：自愿；贫：穷苦；苦：尽力地，有耐心地。情愿过贫困的生活，也努力保持忠贞的气节。 【甘贫守节】：甘：自愿；贫：穷苦；守：保持。情愿过贫困的生活，也努力保持忠贞的气节。 【竿头日进】：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。 【躬体力行】：躬体：亲身体验；力行：努力实行。亲身体验，努力实行。 【孤军奋战】：奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。 也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。【鼓足干劲，力争上游】：鼓：鼓动，振作；上游：比喻前列或高位。 把劲头鼓足，努力争取进入先进行列。【急起直追】：立即行动起来，努力追赶上去。 【节俭力行】：指生活俭朴，又肯努力躬行。【尽心而已】：原指直到竭尽心力才罢休。 后指明知无济于事，但仍然努力去做，以尽心意。【尽心竭力】：尽：全部用出；竭：用尽。 用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 【惊人之举】：值得赞叹的、令人惊奇的、好像超出人的能力或努力所达到的事情。【九转丹成】：转：循环变华。 原为道家语，指炼得九转金丹。后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功。 【九转功成】：转：循环变华。原为道家语，指炼得九转金丹。 后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功。【九转丸成】：转：循环变化；丸：指金丹。 道家语，指炼得九转金丹。后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功。 【久坐地厚】：比喻在某一职位上长期磨炼努力，地位自然安定稳固。【开足马力】：比喻为一个人或一个单位尽最大的努力，拿出全部力量去工作。 【苦学力文】：力：努力；文：著文。用功学习，努力写作。 【来处不易】：表示事情的成功或财物的取得，经过了艰苦努力。【乐事劝功】：指乐于从事所业，努力获得成效。 【乐天任命】：犹言听天由命。听任事态自然发展变化，不做主观努力。 也比喻碰机会，该怎么样就怎么样。【力争上游】：上游：河的上流，比喻先进的地位。 努力奋斗，争取先进再先进。【路在人走，事在人为】：路是人走出来的事情成功是人做出来的。 指在一定条件下，事情的好或坏在于人的主观努力。【黾勉从事】：黾勉：努力。 努力工作。【勉求多福】：勉：努力。 努力追求更多的福禄。多用于对别人的规劝或祝语。 【僶俛从事】：努力工作。【牧豕听经】：一面放猪，一面听讲。 比喻求学努力。【逆水行舟】：逆着水流的方向行船。 比喻不努力就要后退。【逆水行舟，不进则退】：逆着水流的方向行船，如不努力推进，则会随水流后退。 比喻学习或做事须克服困难，奋勉向前。【驽马十驾】：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。 比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。【朋心合力】：朋：。 2. 表示刻苦的四字词语 描写刻苦学习的成语： 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦、 3. 表示刻苦学习的四字词 囊荧映雪 悬梁刺骨 凿壁借光 持之以恒 程门立雪 牛角挂书 穿壁引光 刺股读书 冬寒抱冰 夏热握火 钝学累功 顿学累功 攻苦食淡 攻苦食俭 刮摩淬励 积雪囊萤 坚苦卓绝 艰苦卓绝 聚萤积雪 聚萤映雪 绝甘分少 刻苦耐劳 刻苦钻研 口不绝吟 匡衡凿壁 临池学书 埋头苦干 磨砺自强 磨砻淬砺 驽马十驾 勤学苦练 深自砥砺 十年寒窗 十年磨剑 孙康映雪 铁面枪牙 卧薪尝胆 衔胆栖冰 宵旰攻苦 雪天萤席 引锥刺股 饮胆尝血 圆木警枕 凿壁借光 枕戈尝胆 枕戈饮胆 志坚行苦 孙康映雪 铁面枪牙 全神贯注 专心致志 坚持不懈 持之以恒 老骥伏枥 敝帚自珍 不得要领学如登山 宿学旧儒 力学笃行 力学不倦 钝学累功 幼学壮行 学如穿井 学海无涯 下学上达 文江学海 晚生后学 通才硕学 敏而好学 笃志好学 勤学好问 学无止境 学以致用 学而不厌 牙牙学语 学贯中西 学究天人 勤学苦练 临池学书 困而学之 教学相长 好学不倦 顿学累功 断织劝学 笃学好古 笃学不倦 笃信好学 笃实好学 道山学海 不愧下学。 4. 表示勤劳的四字成语 1--【起早贪黑】：起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。【近义词】：起早摸黑 2--【俛拾仰取】：俛，同“俯”。指低头则必拾地上之物，仰首则必取树上之物。形容极其勤劳节俭。 3--【晨兴夜寐】：兴：起。早起晚睡。形容勤劳辛苦。 4--【男耕妇织】：男的耕田，女的织布。形容辛勤劳动或自给自足的小农家庭生活。 5--【俭以养德】：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。出处 三国·蜀·诸葛亮《诫子书》这是诸葛 亮留给世人的处世箴言，但并不确知其出处。 6--【民生在勤，勤则不匮】：匮：缺乏。人民的生计在于勤劳，勤劳就不会缺少衣食。 7--【晨炊星饭】：清晨烧早饭，入夜才吃晚饭。形容早出晚归，整日辛勤劳苦。 8--【夜而忘寐】：寐：睡觉。晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。 9--【耕云播雨】：指控制降雨，改造自然。比喻人辛勤劳动工作。 10--【勤俭节约】：勤劳而节俭。形容人工作非常的勤劳，生活也非常的节俭。 11--【起早挂晚】：起得早，睡得晚。形容人很勤劳。 12--【胼手胝足】：胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。 13--【朝耕暮耘】：耘：锄草。早上耕种晚上锄草。形容非常勤劳。 14--【众人役役】：役役：劳作不息。普通人都辛勤劳动不息。 15--【克勤克俭】：克：能够。既能勤劳，又能节俭。 16--【力能胜贫】：力：力气，引申为勤劳。勤劳肯出力气可免于贫穷。 17--【胼胝手足】：手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。同“胼手胝足”。 18--【勤勤恳恳】：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 19--【勤俭持家】：以勤劳节约的精神操持家务。 20--【孳孳矻矻】：孳孳：勤勉的；矻矻：辛勤劳作的样子。勤勉不懈的样子。

勤学好问囊萤映雪只争朝夕朝乾夕惕坐以待旦争分夺秒幼学壮行悬梁刺骨学而不厌圆木警枕夙兴夜寐宵衣旰食勤学苦练夙夜匪懈磨穿铁砚卧薪尝胆废寝忘食分秒必争焚膏继晷程门立雪发愤忘食孜孜不倦手不释卷闻鸡起舞鸡鸣而起无冬无夏

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

凿壁偷光，囊萤映雪家徒四壁，志气不改

1. 关于勤奋学习,刻苦读书的四字词语 描写刻苦学习的成语： 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 韦编三绝 目不窥园 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事，只怕有心人 2. 关于勤奋学习的4字词语 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦 3. 含有勤奋的四字词语 一、不辞辛苦[ bù cí láo kǔ ] 释义：不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 出处：唐·牛肃《纪闻·吴保安》：“今日之事；请不辞劳苦。” 白话译文：今天的这件事情，还请您不逃避劳累辛苦。 二、发愤忘食[ fā fèn wàng shí ] 释义：下决心努力学习和工作，连吃饭也忘记了。 出处：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 白话译文：下决心努力学习，连吃饭都忘了，快乐的忘记了忧愁，不知不觉中忽然发现自己已经年纪大了。 三、鸡鸣而起[ jī míng ér qǐ ] 释义：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。 出处：《孟子·尽心上》：“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。” 白话译文：鸡鸣就起床，孜孜不倦地行善，是舜一类的人。 四、牛角挂书[ niú jiǎo guà shū ] 释义：比喻读书勤奋。 出处：《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。” 白话译文：李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。 五、燃糠自照[ rán kāng zì zhào ] 释义：比喻勤奋好学。 出处：《南史·顾欢传》：“乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则燃松节读书，或燃糠自照。” 白话译文：一个叫顾欢的孩子，非常好学。因为家中贫穷，所以不能进乡中的学校学习。但他却不放松自己，整天跑到校舍后去听先生讲课，而且听到的知识从不遗忘。晚上则点亮松枝或燃着稻糠，用来取光学习，从不间断。 4. 在,学织和工作上有相当造诣的四字词语是什么 供参考 · 别具炉锤 炉锤：冶炼锻造的工具。形容具有独特的造诣。 · 视虱如轮 把虱子看成像车轮那样大。指全神贯注于某一事物，达到造诣极深的境界。 · 超绝尘寰 超：高超；绝：无比；尘寰：红尘寰宇，指人世之间。指在人世间高超无缘。形容某种造诣的高妙。 · 金丹换骨 比喻诗人创作进入了造诣极深的顿悟境界。 · 金碧辉煌 唐朝时期，画家李思训的书画造诣很深，十分擅长山水树石，笔力遒劲，能把云霞流水、鸟兽草木画得栩栩如生，他的山水画以金碧辉映，独创一格，笔法工整，色彩鲜艳，装饰性强， 。 · 面壁功深 面壁：佛家语，指面对墙壁默坐静修。和尚面壁静修，道行很深。比喻某人在某一方面造诣很深。 · 高标卓识 卓：卓越。高深的造诣，卓越的才识。 · 鸿儒硕学 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。 · 三折其肱 肱：手臂。几次断臂，就能懂得医治断臂的方法。后比喻对某事阅历多，自能造诣精深。 · 三折股为良医 比喻对某事阅历多，富有经验，自能造诣精深。几次断臂，就能懂得医治断臂的方法。后比喻对某事阅历多，富有经验，自能造诣精深。 · 入室升堂 比喻人的学识技艺等方面有高深的造诣。 · 入室升堂 比喻人的学识技艺等方面有高深的造诣。同“入室升堂”。 · 出凡入胜 指超出了一般，进入了极高的境界。形容造诣精深，也指超脱世俗进入仙界。 · 千古独步 指独具风格，无与伦比。形容造诣之深。 · 大匠能与人规矩，不能使人巧大匠：指在某方面造诣高的人；巧：灵巧。高明的匠人只能教人规矩，不能使人心灵手巧。指必须要主观努力，不能单依靠客观条件。 · 居安资深 形容安心学习，造诣很深。 · 屠龙之伎 比喻虽有很高造诣却不切实用的技能。 · 得其三昧 三昧：梵语，意为正定。排除一切杂念，使心神平静，专心致志，达到悟境。引申为诀窍或精义。指在某方面造诣深湛，熟知精义。 · 文章绝唱 绝唱：指文艺创作所达到的空前造诣。形容文艺作品绝妙无比。 · 更进一竿 宋朝时期长沙高僧景岑佛学造诣高深，时常到各地去传道讲经，他讲得深入浅出，娓娓动听，听众与他谈论有关佛教的最高境界。他拿出偈帖给大家念道：“百丈竿头不动人， 。 · 极致高深 形容造诣极深。 · 清音幽韵 比喻文章造诣极深。 · 百丈竿头 宋朝时期长沙高僧景岑佛学造诣高深，时常到各地去传道讲经，他讲得深入浅出，娓娓动听，听众与他谈论有关佛教的最高境界。他拿出偈帖给大家念道：“百丈竿头不动人， 。 · 百尺竿头 宋朝时期长沙高僧景岑佛学造诣高深，时常到各地去传道讲经，他讲得深入浅出，娓娓动听，听众与他谈论有关佛教的最高境界。他拿出偈帖给大家念道：“百丈竿头不动人， 。 · 百尺竿头，更进一步 佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。 · 竿头日上 宋朝时期长沙高僧景岑佛学造诣高深，时常到各地去传道讲经，他讲得深入浅出，娓娓动听，听众与他谈论有关佛教的最高境界。他拿出偈帖给大家念道：“百丈竿头不动人， 。 · 竿头日进 佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。 · 5. 描写学习刻苦的四字词语 描写刻苦学习的成语： 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 韦编三绝 目不窥园 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事，只怕有心人

刻苦学习，悬梁刺股，萤囊映雪，闻鸡起舞。

有关勤奋、刻苦学习的部分成语及解释:1、囊萤映雪：用萤火虫照明读书,借着雪光照明读书.形容勤学苦读.2、悬梁刺股：把头发挂在梁上,用锥子刺自己的大腿.形容发奋刻苦学习.3、韦编三绝：韦：熟牛皮.韦编：古代用竹简写书,用熟牛皮条把竹简编编联起来,做“韦编”.三：多次.绝：断.反复研读,以致编联竹简的的皮绳断了多次.指读书勤奋刻苦.4、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着,形容尊师重道,虔诚求教.5、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线.形容家境贫困仍刻苦勤学.6、牛角挂书：把书挂在牛角上,边放牛边看书.比喻勤奋好学.7、昼耕夜诵：白天种地,夜晚读书,形容抓紧时间学习,读书勤奋.8、圆木警枕：用圆木做枕头,睡着时容易醒,不会懒惰.形容鞭策自己,勤奋不懈.冬寒抱冰,夏热握火：形容发奋图强,刻苦磨练自己.9、卧薪尝胆：在柴草上睡觉,饭前先尝尝苦胆.比喻刻苦自励,发奋图强.10、破釜沉舟：砸碎锅,凿沉船.比喻下定决心,不顾一切,干到底.表示专心学习的成语及部分成语解释：全神贯注、聚精会神、目不转睛、一心一意、目不斜视、一丝不苟、孜孜不倦、废寝忘食、专心致志 手不释卷发愤忘食 fā fèn wàng shí 努力学习或工作,连吃饭都忘了.形容十分勤奋. 《论语u2022述而》：“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔.” 既这样～起来,也好,就由你去.（清u2022文康《儿女英雄传》第三十四回）焚膏继晷 fén gāo jì guǐ 点上油灯,接续日光.形容勤奋地工作或读书. 唐u2022韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年.” 相传文人目多眚,归咎读书,～,以致损明.（清u2022张潮《虞初新志u2022三侬赘人广自序》）鸡鸣而起 jī míng ér qǐ 鸡叫时就起床.形容勤奋不怠.《孟子u2022尽心上》：“鸡鸣而起,孳孳为善者,舜之徒也.” ～,孜孜焉,亦不为利.（唐u2022韩愈《上宰相书》）近：闻鸡起舞将勤补拙 jiāng qín bǔ zhuō 以勤奋弥补笨拙.唐u2022白居易《自到郡斋题二十四韵》：“救烦无若静,补拙莫如勤.”牛角挂书 niú jiǎo guà shū 比喻读书勤奋.《新唐书u2022李密传》：“闻包恺在缑山,往从之.以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读.”勤能补拙 qín néng bǔ zhuō 勤奋能够弥补不足.宋u2022邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假,将勤补拙总轮勤.”燃糠自照 rán kāng zì zhào 比喻勤奋好学.《南史u2022顾欢传》：“乡中有学舍,欢贫无以受业,于舍壁后倚听,无遗忘者.夕则燃松节读书,或燃糠自照.”手不释卷 shǒu bù shì juàn 释：放下；卷：指书籍.书本不离手.形容勤奋好学. 《三国志u2022吴书u2022吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务,手不释卷.” 闵象南老好观书,年七十余,每夜漏下二三十筹,～.（清u2022王晫《今世说u2022德行》）夙兴夜寐 sù xīng yè mèi 夙：早；兴：起来；寐：睡.早起晚睡.形容勤奋. 《诗经u2022魏风u2022氓》：“夙兴夜寐,靡有朝矣.” 可怜数载宫闱,克勤克俭,～,何敢轻为妄作,有黍姆训.（明u2022许仲琳《封神演义》第七回夙夜匪懈 sù yè fěi xiè 夙夜：早晚,朝夕；匪：不；懈：懈怠.形容日夜谨慎工作,勤奋不懈.《诗经u2022大雅u2022烝民》：“既明且哲,以保其身,夙夜匪解,以事一人.”韦编三绝 wéi biān sān jué 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数,表示多次；绝：断.编连竹简的皮绳断了三次.比喻读书勤奋.《史记u2022孔子世家》：“读《易》,韦编三绝.” 我们提倡～的读书精神,更提倡学以致用,期待创新人才的大量涌现.学如不及,犹恐失之 xuá rú bù jí ,yóu kǒng shī zhī 学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉.形容学习勤奋,进取心强.又形容做其他事情的迫切心情.《论语u2022秦伯》：“子日：‘学如不及,犹恐失之."” 秋间又过太湖,游石公、飘渺诸峰……明年将为天台、雁荡之行.～.（清u2022袁枚《小仓山房尺牍》第一百0六首.）一曝十寒 yī pù shí hán 曝：晒.原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长.比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心.《孟子u2022告子上》：“虽有天下易生之物也,一日曝之,十日寒之,未有能生者也.” 他们跑出英文教室,说的听的依然是中国话.这只是‘～"的办法罢了,对于理解的功夫完全抛荒.（叶圣陶《英文教授》）业精于勤 yè jīng yú qín 业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋.学业精深是由勤奋得来的.唐u2022韩愈《进学解》：“业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.”勇猛精进 yǒng měng jīng jìn 原意是勤奋修行.现指勇敢有力地向前进. 《无量寿经》卷上：“勇猛精进,志愿无倦.” 是僧闻言,即对佛发愿,～,自是宴然无梦矣.（清u2022纪昀《阅微草堂笔记》卷四）引锥刺股 yǐn zhuī cì gǔ 锥：锥子；股：大腿.晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒.形容学习勤奋刻苦.《战国策u2022秦策一》：“（苏秦）读书欲睡,引锥自刺其股.”朝斯夕斯 zhāo sī xī sī 早上这样,晚上也这样.形容求学勤奋而有恒心. 《三字经》：“朝于斯,夕于斯.”孜孜不倦 zī zī bù juàn 孜孜：勤勉,不懈怠.指工作或学习勤奋不知疲倦.《尚书u2022君陈》：“惟日孜孜,无敢逸豫.”《后汉书u2022鲁丕传》：“性沉深好学,孳孳不倦.”《三国志u2022蜀书u2022向朗传》：“乃更潜心典籍,孜孜不倦.” 他长年累月～地工作.朝乾夕惕 zhāo qián xī tì 乾：乾乾,即自强不息；惕：小心谨慎.形容一天到晚勤奋谨慎,没有一点疏忽懈怠.《周易u2022乾》：“君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎.” 虽肝脑涂地,岂能报效万一?惟～,忠于厥职.（清u2022曹雪芹《红楼梦》第十八回）昼耕夜诵 zhòu gēng yè sòng 白天耕种,夜晚读书.比喻读书勤奋.《魏书u2022崔光传》：“家贫好学,昼耕夜诵,佣书以养父母.”孳孳不倦 zī zī bù juàn 指工作或学习勤奋不知疲倦.《尚书u2022君陈》：“惟日孜孜,无敢逸豫.”《后汉书u2022鲁丕传》：“性沉深好学,孳孳不倦.”《三国志u2022蜀书u2022向朗传》：“乃更潜心典籍,孜孜不倦.” 我所知道的木刻家中,有罗清桢君,还是～.（《便迅书信集u2022致李华》）也作：孜孜不倦

描写刻苦学习的成语：穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦、

人不学，不知义。玉不琢，不成器。

　　攻苦食淡 苦心孤诣 囊萤照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 。

尝胆卧薪 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。成人不自在，自在不成人 人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。穿壁引光 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。刺股读书 比喻刻苦攻读。刺股悬梁 形容刻苦学习。冬寒抱冰，夏热握火 形容刻苦自勉。顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。分甘绝少 绝：拒绝，引伸为不享受；甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。攻苦食淡 攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。坚苦卓绝 坚忍刻苦的精神超过寻常。绝少分甘 好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。临池学书 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。刻苦耐劳 刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。埋头苦干 专心一意地刻苦工作。驽马十驾 原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。勤学苦练 认真学习，刻苦训练。十年寒窗 形容长年刻苦读书。十年磨剑 比喻多年刻苦磨练。孙康映雪 比喻读书非常刻苦。卧薪尝胆 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

1. 关于勤奋学习,刻苦读书的四字词语 描写刻苦学习的成语： 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 韦编三绝 目不窥园 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事，只怕有心人 2. 大家教我四字词语1、表示高兴的四字词语2、描写人物的四字词语3、 1、表示高兴的四字词语：兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜不自胜。 不知道你要的是人物的什么，所以都找了点。 2.描写人物外貌的词语： 一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂。 （1）描写人物动作的词语： 身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪。 （2）描写人物神态的词语： 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴。 （3）描写人物心情的词语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定。 （4）描写人物品质的词语：大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重 3.表示刻苦学习的四字词语：穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝。

关于勤学的成语：牛角挂书、悬梁刺股、废寝忘食、凿壁偷光、学而不厌、韦编三绝、囊萤映雪、专心致志、勤学苦练、闻鸡起舞、全神贯注

1. 关于勤奋学习的成语故事 一，映雪囊（náng）萤 晋朝时候32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333365666264，有一个人名叫孙康，非常好学。 他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 （孙康映雪苦读） 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。 （车胤囊萤夜读） 二，负薪（xīn）挂角 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。 但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书） 隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。 每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书） 三，悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。 他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。 读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。 他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。 （孙敬悬梁苦读）这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。 在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。 这对他的 *** 很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。 这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。 （苏秦刺股苦学） [注]：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。 四，凿壁借光 匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。 后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。 就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。 这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡凿壁偷光） 五，以荻画地 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。 太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。 到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。 从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。（欧阳修以荻画地） 扩展资料： 成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。 成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话，很多又有比喻引申意义而被广泛引用。 参考资料：百度百科-成语典故。 2. 勤奋学习的成语故事 1、韦编三绝 春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。 竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。 一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才 能阅读。 像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。 孔子花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。 不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。 在这以后，为了深入研究 这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。 即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。” 2、悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。 他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。 读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。 当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。 回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的 *** 很大。 所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。 他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。 3、圆木警枕 司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。 他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧具很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。 为什么要用圆木枕头呢？ 说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。 只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。 司马光给这个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。” 4、映月读书 南齐有一读书人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。 他每当读到月亮西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读。 月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。 有时读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也顾不得拂掉，又爬到梯上，继续读下去。 5、凿壁偷光 汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。 家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。 他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢？” 邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 附近有个大户人家，有很多藏书。 一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。 他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。” 主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 参考资料来源：百度百科—韦编三绝 参考资料来源：百度百科—悬梁刺股 参考资料来源：百度百科—圆木警枕 参考资料来源：百度百科—映月读书 参考资料来源：百度百科—凿壁偷光。 3. 学习刻苦的四字成语 描写刻苦学习的成语： 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 韦编三绝 目不窥园 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿。 4. 【关于勤奋学习的成语及其相关典故10个】 1.凿壁偷光 匡衡，西汉东海甬人。 小时侯好读书，单家里穷得没钱买灯烛，匡衡就把与邻居家之间的墙壁凿穿，借着邻居家的烛光，夜夜如饥似渴地读书。 匡衡所在的乡里有一家大户人家，匡衡在这户人家当用人。 他不要报酬，只求主人把书借给他看。 匡衡所在的乡里，有人研究《诗经》。 匡衡跟他学习，并提出问题求教。一段时间后，匡衡提出的问题越来越深刻，这为学者无法回答，只得匆匆离去。 仓促中连鞋子也穿倒了。 匡衡勤奋好学，终于成为了一个有学问的人。 2.成语“囊萤映雪”出自两个古人勤学攻读的故事。《晋书》说：“胤恭勤不倦，博学多通。 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十荧火以照书，以夜继日焉。及长，风姿美劭，机悟敏速，甚有乡曲之誉。” 后又“以寒素博学知名于世”。正因为车胤年轻时家庭贫困，不能经常买油点灯，但能在夏天的晚上，经常捉几十只萤火虫装在细密的网兜里，当作读书的灯光，所以，不但长大后以“机悟敏速”而享誉一方，并且在当时以出身贫寒而博学多才知名于世。 又据《尚有录》记载：“孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，于冬月映雪读书。”这两个晋代人，虽然都家贫无油点灯，但一个夏月囊荧，一个冬月映雪，刻苦攻读，所以最后都成为当时的著名学者。 3.悬梁刺骨 苏秦是洛阳人。洛阳是当时周天子的都城。 他很想有所作为，曾求见周天子，却没有引见之路，一气之下，变卖了家产到别的国家找出路去了。但是他东奔西跑了好几年，也没做成官。 后来钱用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。 他父母狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。苏秦受了很大 *** ，决心争一口气。 从此以后，他发愤读书，钻研兵法，天天到深夜。有时候读书读到半夜，又累又困 ，他就用锥子扎自己的大腿， 虽然很疼，但精神却来了，他就接着读下去。 传说，他晚上念书的时候还把头发用带子系起来拴到房梁上，一打瞌睡，头向下栽，揪得头皮疼，他就清醒过来了。这就是后来人们说的“头悬梁，锥刺股”，用来表示读书刻苦的精神。 就这样用了一年多的功夫，他的知识比以前丰富多了。 韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。 编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。 昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。 凿壁偷光：匡衡字稚圭，他勤奋好学，但因穷无钱买烛。邻居家夜里点烛，烛光却照不进来，匡衡于是在墙壁上凿了一个洞，让烛光照射进来，借着微弱的烛光读书。 匡衡这种凿壁偷光刻苦学习的精神，受到后人的称赞。 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。 指工作或学习勤奋不知疲倦。 悬梁刺骨：战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。” 《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。” 形容刻苦学习。 朝斯夕斯：早上这样，晚上也这样。 形容求学勤奋而有恒心4.闻鸡起舞晋代的祖逖和好友刘琨都有着建功立业，复兴晋国的远大理想，从头为了成为国家的栋梁，每天鸡叫后就起床练剑.经过长期的刻苦练习，他们都成为能文能武的全才，最后实现了报效国家的愿望！ 5.纪昌学射甘蝇是石时一个著名的射箭高手。只要他一拉开弓，野兽就要伏在地上，飞鸟就要掉下来。 甘蝇的弟子飞卫曾向甘蝇学射箭，学成之后，比师父的本领还高。后来纪昌要拜飞卫为师学射箭。 飞卫对纪昌说：“你先要练习不眨眼的本领，有了这个本领再跟我来学。” 纪昌回到家，仰面躺在正在织布的织机下，两眼不眨地盯着踏板。 一天、两天……二年过后，纪昌终于练好了眼睛不眨的功夫。于是去拜见他师父飞卫。 飞卫说：“这还不行，还要学看的本领，要能把小的东西看得很大、很清楚，然后再来找我”。 纪昌回到家，在一根牛尾毛捆住一个虱子，挂在窗口，每天都盯着它看。 又是一天、两天、三天……三年过去了，他竟然能把一个虱子看得象车轮一样大。再看其它物体，也都能把它们看大。 纪昌拿来一张弓，搭上箭，向虱子射去，箭正好从虱子正中间穿过去，而挂虱子的牛毛没有断。纪昌连忙去找飞卫，飞卫高兴地说“你真正学到了射箭的真本领。” 6.昼耕夜诵意思解释：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。 故事典故：《魏书·崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。” 7.孜孜不倦〖典故出处〗《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。” 《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。” 8.韦编三绝春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度 和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。 一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才 能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此 有相当的重量。 孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，。 5. 勤奋学习方面的四字成语,说出意思和典故 1、悬梁刺股 xuán liáng cì gǔ 【解释】形容刻苦学习。 【出处】西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。” 【结构】联合式 【用法】联合式；作定语；形容刻苦学习 【近义词】悬头刺股 【例句】清·李渔《比目鱼·赠行》：“我~年复年，把铜雀磨穿。” 【英译】tie one"s hair on the house beam and jab one"s side with an awl to keep oneself awake 【成语故事】这个成语由两个故事组成，后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习。 “悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受 *** ，下决心认真钻研。经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 “刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》：战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的 *** 很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 2、囊萤照读 náng yíng zhào shū 【解释】用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。 【出处】《晋书·车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。” 【结构】连动式 【用法】作谓语、定语；指勤学苦读 【近义词】囊萤映雪 【例句】古时候曾有“~”、“凿壁偷光”的志士。（鲁迅《且介亭杂文·难行和不信》） 【成语故事】晋代车胤从小就好学不倦，但因家贫没钱买灯油供他晚上读书，因此浪费晚上的时间他觉得十分可惜。在一个夏日的夜晚，他见室外到处飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的几十只萤火虫吊在书本的上方，借着微弱的光线进行读书。 6. 描写刻苦学习的成语故事 (1)囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。 形容勤学苦读。（2）悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。 形容发奋刻苦学习。（3）韦编三绝：韦：熟牛皮。 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编联起来，做“韦编”。三：多次。 绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。 指读书勤奋刻苦。（4）程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。 （5）凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。 （6）牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。 （7）昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。（8）圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。 形容鞭策自己，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。 （9）卧薪尝胆：在柴草上睡觉，饭前先尝尝苦胆。比喻刻苦自励，发奋图强。 （10）破釜沉舟：砸碎锅，凿沉船。比喻下定决心，不顾一切，干到底。 废寝忘食 夜以继日 一丝不苟 孜孜不倦 手不释卷。 7. 勤奋学习的成语故事 不耻下问 释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱。 春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个“文”的称号，所以，后来人们就尊称他为“孔文子”。 孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为“孔文子”，似乎是有点评价过高了。他想来想去，觉得不能理解，就去向孔子请教。 子贡说：“那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐给他‘文"的称号？” 孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不会感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文"的称号。” 子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。 手不释卷 发音 shǒu bù shì juàn 解释 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。 出处 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。” 示例 闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，~。（清·王晫《今世说·德行》） 凿壁偷光 匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。 匡衡家穷买不起书。同乡有个富翁家中藏书很丰富。匡衡就去他家做工，却不收分文工钱。富翁感到很奇怪，问匡衡为什么？匡衡说：“我不想要工钱，只希望您能把家中的书都借给我读，我可就很心满意足了。”富翁听了，被他那种勤奋好学的精神所深深感动，就答应了他的请求。从此，匡衡就有了极好的读书机会。史书上说，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的丰富的藏书，加上匡衡本人的勤奋努力，终于把他造就成为一位知识学问渊博的学者。当时的读书人中甚至流传着这么几句口碑：“无说《诗》，匡鼎来；匡说诗，解人颐（没有人能解说《诗经》，匡衡恰好来了；匡衡给大家解说了《诗经》的疑义，大家开心得都笑起来）。”可见他声誉很高。当时，许多读书人都拜他为师，跟他学习。 汉元帝的时候，张衡受推荐被朝廷任命为郎中，再升为博士，给事中。这时先后发生了日蚀和地震，汉元帝心中惶恐，怕是上天降下的灾殃警兆，就向大臣们咨询政治的得失。匡衡上奏，列举历史事实说明天象只是一种大然的阴阳变化，祸福全在于人的作为，人类社会的风气，更在于朝廷的教化倡导和影响。因而皇上应当裁减宫廷的费用，亲近忠臣正人，疏远佞臣小人，选拔贤材，开放方路接纳忠谏，等等。汉远帝很赞赏匡衡的见识，提升他为光禄大夫、太子少傅。 汉元帝庞爱傅昭仪和她的儿子定陶王超过了皇后和太子。匡衡对此提出了恳切的规劝，透彻地剖析“正家而天下定”的道理，要防止招致国家的祸乱。匡衡在朝廷中参议大政，引经据典，阐明法理道义，很受赞赏，由此升任为光禄勋、御史大夫，后来又升来丞相，封为乐安侯。 汉元帝时，宦官中书令石显专权，排挤陷害贤良。匡衡也害怕他，不敢指摘。汉元帝去世之后，汉成帝即位，匡衡和御史大夫甄谭联手弹劾石显，揭露他和党羽的种种罪恶。石显和爪牙都受到应有的惩办。但朝中大臣也有人认为，匡衡身为辅政大臣，早年不及时参奏揭发，却阿谀曲从，没有尽到责任，对他提出弹劾。匡衡也自感惭愧，一再请求辞职，后来终于因多占封地的事被罢了官。 后人根据匡衡的故事，概括出一句成语“凿壁偷光”，形容勤奋好学。

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我也不知道

1.词汇基础进入大学后，我们会发现大学英语和高中英语***的区别是词汇的广泛性。没有足够的词汇量，是不可能通过雅思考试的，甚至cet4和cet6也是非常难的。因此，花时间记忆单词是很有必要的，尽管它可能看起来很无聊和单调。个人建议，采用“3+2快速记忆法”，坚持抄完这一套书，熟悉单词的词性和拼写，基本上可以在四级六级和雅思考试中游刃有余了。2.分析技巧平时在做运动的时候，分数是会有波动的。除了问题本身的难度之外，主要原因是面对不同类型问题的组合，处理的能力不是很稳定。因此，如果有培训班，一定要认真听老师传授的技巧。根据个人经验，最难的测试类型是T/F/NOT GIVEN题。当然，最重要的是做好剑桥系列问题。对于这个题目，也要针对自己的错误找出漏洞。3.控制时间在与周围同学交流后，会发现一个奇怪的现象:在实践中做一套雅思阅读***要45分钟左右，但到了真正的考试时间，似乎一个小时都不够用。有几个可能的原因: 考试过于紧张;答题卡填写的时间过长。无论什么原因，在考试的时候，我们一定要看表做题，不要让自己太紧张，从而陷入一个被动的状态。总而言之，阅读就是雅思考试中众所周知的竞争性试题，需要掌握好心态，集中精神去应对每一次的考试。

断开远程控制电脑方法1：启用远程注册表服务(Windows)1.打开要远程关闭的电脑上的“开始”菜单。在远程关闭网络上的Windows电脑之前，需要在这台电脑上启用远程服务。需要以管理员身份访问电脑。2.打开“开始”菜单，输入.services.msc，并按Enter。将会打开“微软管理控制台”的“服务”部分。3.在服务列表中找到“Remote Registry”。列表在默认情况下按字母顺序排序。4.右击“Remote Registry”，并选择“属性”。这会打开“服务”部分的“属性”窗口。5.在“启动类型”菜单中，选择“自动”。点击“确认”或“应用”来保存更改。6.再次点击“开始”按钮，并输入“防火墙”，启动“Window防火墙”。7.点击“允许程序或功能通过Window防火墙”。可以在窗口左侧找到这个选项。8.点击“更改设置”按钮。这样将会允许你更改下面的列表。9.选中“Windows Management Instrumentation”复选框。在“专用”栏中选中复选框。远程关闭电脑方法2：远程关闭Windows电脑1.打开电脑上的“命令提示符”。你可以使用“Shutdown”程序来管理网络上多台电脑的关机。打开这个程序的最快方法是使用“命令提示符”。Windows 10和8.1 — 右击Windows按钮，选择“命令提示符”。Windows 7及更早版本 — 从“开始”菜单中选择“命令提示符”。2.输入.shutdown /i，并按Enter。这样就会在一个单独的窗口中启动“远程关闭”程序。3.点击“添加”按钮。这样你就可以在网络上添加一台电脑，以便管理这台电脑的关机。你可以添加多台电脑，但必须确保它们都配置了远程关机。4.输入电脑名称。输入电脑名称，然后点击“确认”将它添加到列表中。你可以在“系统”窗口(Win+Pause)中找到电脑名称。5.设置关机选项。在发送关机信号之前，可以设置几个选项：选择远程关闭电脑或重新启动。警告用户电脑将被关闭。如果你知道电脑正在被使用，强烈推荐这么做。你可以调整显示警告的时长。你可以在窗口底部添加原因和注释。这些信息会被添加到日志中，如果有多个管理员，或者稍后需要检查操作记录，这一点非常重要。6.点击“确认”，远程关闭电脑。如果你设置了警告时间，电脑将在时间到时关闭，没有设置就会立即关闭。知识扩展：远程控制，主控端电脑只是将键盘和鼠标的指令传送给远程电脑，同时将被控端电脑的屏幕画面通过通信线路回传过来。也就是说，控制被控端电脑进行操作似乎是在眼前的电脑上进行的，实质是在远程的电脑中实现的，不论打开文件，还是上网浏览、下载等都是存储在远程的被控端电脑中的。远程控制软件一般分客户端程序（Client）和服务器端程序（服务器）两部分，通常将客户端程序安装到主控端的电脑上，将服务器端程序安装到被控端的电脑上。使用时客户端程序向被控端电脑中的服务器端程序发出信号，建立一个特殊的远程服务，然后通过这个远程服务，使用各种远程控制功能发送远程控制命令，控制被控端电脑中的各种应用程序运行。以上就是断开远程控制电脑的方法以及远程控制的相应知识。

清晓去采莲，莲花带露鲜。溪长须急桨，不是趁前船。——宋代·萧德藻《采莲曲二首》 采莲曲二首 清晓去采莲，莲花带露鲜。 溪长须急桨，不是趁前船。萧德藻，南宋诗人。字东夫，自号千岩老人。闽清（今属福建）人。生卒年不详。绍兴二十一年(1151)进士。初任尤川县丞，后为湖北参议，再调湖州乌程令。因爱当地山水之美，遂移家乌程，住县中屏山，其地有千岩之胜，所以自号“千岩老人”，表示归隐不仕。 萧德藻 平生忍酸寒，鼻吸醋三斗。先民耻乞字，乞酰良可丑。卖鸡买鱼烹，鸡鱼谁舍取。将为水晶脍，聊悦苦吟口。主人曰无酰，调和只宜酒。一夜严霜寒，池冰坚可扣。谁知酒不冰，流澌鱼可走。旁观粲然笑，易牙知此否。始知五味和，咸酸必相有。提壶我有示，君瓮肯发瓿。宿诺惠未来，望梅渴已久。似闻君酿酰，巧心出杨柳。杨柳属他人，肠断香山叟。举瓢酌酰时，又忆玉纤手。一顾一心酸，泪珠满翠袖。此亦人至情，何不告朋友。古人有乞浆，得酒意愈厚。又恐酒俱来，太岁正在酉。——宋代·谢枋得《乞酰》 乞酰 宋代谢枋得 展开阅读全文∨ 平生忍酸寒，鼻吸醋三斗。 先民耻乞字，乞酰良可丑。 卖鸡买鱼烹，鸡鱼谁舍取。 将为水晶脍，聊悦苦吟口。 主人曰无酰，调和只宜酒。 一夜严霜寒，池冰坚可扣。 谁知酒不冰，流澌鱼可走。 旁观粲然笑，易牙知此否。 始知五味和，咸酸必相有。 提壶我有示，君瓮肯发瓿。 宿诺惠未来，望梅渴已久。 似闻君酿酰，巧心出杨柳。 杨柳属他人，肠断香山叟。 举瓢酌酰时，又忆玉纤手。 一顾一心酸，泪珠满翠袖。 此亦人至情，何不告朋友。 古人有乞浆，得酒意愈厚。 又恐酒俱来，太岁正在酉。 ▲ 别来无奈岁时催，渴想声猷但指梅。六逸溪头难角逐，七贤林下曷追陪。忘怀不觉老将至，揣分争如紧去来。况值元宵增感慨，十年耳冷听倾杯。——宋代·谢伋《元夕日承再示梅韵佳作过形褒借辄尔继和自兹》 元夕日承再示梅韵佳作过形褒借辄尔继和自兹 别来无奈岁时催，渴想声猷但指梅。 六逸溪头难角逐，七贤林下曷追陪。 忘怀不觉老将至，揣分争如紧去来。 况值元宵增感慨，十年耳冷听倾杯。溪绕青山路绕溪，山长溪曲路高低。晴滩浅湿舟如荡，危磴棱层石作梯。晚照荒村飞鸟入，秋风落木败蝉嘶。碧云四合长天暮，转使乡关望眼迷。——宋代·谢深甫《天台道中》 天台道中 溪绕青山路绕溪，山长溪曲路高低。 晴滩浅湿舟如荡，危磴棱层石作梯。 晚照荒村飞鸟入，秋风落木败蝉嘶。 碧云四合长天暮，转使乡关望眼迷。

　　防艾滋病活动总结1 　　为了全面普及艾滋病综合防治知识，教育师幼树立正确的人生观、价值观，养成健康的生活方式，提高自我防范能力。近日，XX市XXX幼儿园开展了预防艾滋病系列宣传教育活动。 　　活动中，该园通过观看视频，召开主题班会，带幼儿参观宣传展板等多种形式，让幼儿了解艾滋病最基本的知识，增强了幼儿对艾滋病的一些知识和对艾滋病侵袭的能力，培养幼儿健康的生活方式和科学的生活态度，强化他们关爱、扶助艾滋病人的社会责任感。活动的最后，幼儿园向全体师幼倡议“让我们行动起来，向‘零"艾滋病迈进”。全民参与、全力投入、全面预防，为自己、为家人、为社会构建一道”珍爱生命、远离毒品、预防艾滋病“的坚强防线。 　　此次活动的开展，使幼儿初步了解了艾滋病的相关知识及防艾知识，清楚艾滋病的传播途径有：血液传播、共用针具、母婴传播等等，同时也让幼儿知道艾滋病病毒非常脆弱，在离开人体后，如果暴露在空气中，没有几分钟就会死亡。一般的接触并不能传染艾滋病，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病，艾滋病病人吃过的菜，喝过的汤也不会传染艾滋病病毒。幼儿明白了我们与艾滋病患者生活在同一个世界里，要相互关爱，相互尊重，真正了解艾滋病，消除不必要的恐惧，真正向‘零"艾滋迈进。 　　防艾滋病活动总结2 　　艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的医学全称是"获得性免疫缺陷综合症"，其医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"（英文缩写aids）,是一种病死率很高的严重传染病。"艾滋"是它的英文缩写"aids"的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。 　　近段时间以来，我校认真贯彻落实全国艾滋病防治工作会议和国务院《关于切实加强艾滋病防治工作的通知》及上级部门的通知精神，加强领导，广泛深入宣传，加强对艾滋病的预防，重点开展以知识宣传为重点的校内教育工作。主要体现如下： 　　一、加强领导，落实宣传教育任务 　　学校领导高度重视，明确开展艾滋病防治工作的重要性和必要性，提高认识，明确职责，协调各方面力量，狠抓落实，做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎实实地开展艾滋病预防工作。 　　1、学校召开班子会议部署教育任务，由政教处和校医室负责落实。 　　2、政教处召集全体班主任开会，要求各班要对学生做好预防艾滋病宣传教育，让每位学生对艾滋病有所知晓并加强防控。 　　二、开展多种形式宣传艾滋病知识，提高师生对艾滋病预防知识的知晓率。 　　依照上级部门的通知精神，我校采取了多种形式宣传艾滋病知识，利用校园广播、黑板报，加强宣传阵地建设，结合青春期教育开展艾滋病预防知识教育，通过举办专题讲座等多种形式，使广大师生方便、快捷地获得所需要的艾滋病预防知识。具体如下： 　　1、开展预防艾滋病宣传教育周活动。 　　在第十四周里，学校利用少先队广播站每天下午上课前15分钟对全校师生进行宣传教育。 　　2、在校园内张贴有关预防艾滋病和关爱艾滋病病人的宣传海报。 　　3、校医室与美术组一同在校内宣传栏里出了一期《预防艾滋病》的黑板报。 　　4、各班在12月4日下午利用班会课上一节“预防艾滋病健康教育课”。 　　5、校医利用各班的“卫生与健康课”时间分批组织五、六年级的学生分开男、女生在阶梯教室开展“预防艾滋病”讲座。 　　通过开展多种形式的宣传教育，使全校师生从不同的途径了解到什么是艾滋病、艾滋病的病毒是怎样的、艾滋病有何特征、艾滋病病人与普通人有何不同、艾滋病的感染途径是什么、艾滋病对人类社会的大危害、如何预防等等。目前，我校广大师生对艾滋病预防知识的知晓率达到100%。 　　今后，我们将继续努力，积极开展防治艾滋病主题宣传活动，把预防艾滋病工作做好，确保香洲三小这方净土。 　　防艾滋病活动总结3 　　为落实市政府召开的全市防治艾滋病工作会议精神，使广大师生员工都能了解艾滋病的感染来源、传播途径，掌握正确的预防方法，我校在校委会的领导下，与健康教育所合作，在校园积极展开“艾滋病防控知识宣传周活动”，具体活动总结如下： 　　一、成立领导小组，加强领导，提高认识 。 　　针对此项活动我校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长的“艾滋病防控知识宣传领导小组”，小组定期召开会议，认真学习领会文件精神，提高认识，积极开展活动，加大宣传力度，制定并组织落实工作实施方案。 　　二、加大宣传力度，积极组织活动，营造氛围。 　　艾滋病并不可怕，可怕的是对艾滋病的无知与恐惧，因此，普及艾滋病的知识和改变不良行为是预防和控制艾滋病的重要措施。做好儿童青少年这个特殊人群的健康教育工作时有重要意义的。了解艾滋病基本知识，学习在学校开展预防艾滋病预防健康教育活动形成方法和技巧，是做预防AIDS学校健康教育工作的前提。 　　首先，在宣传周内我校与健康教育所合作举行了“预防艾滋病关爱生命”图片展，通过真实的图片宣传和感人的文字解说，给广大师生捕获了大量有关艾滋病的指示，明朗了他们这方面空白的心灵窗口。丝丝红丝带，段段人感情。在图片观看中，同学们严肃认真，还作了观看笔记。 　　其次，学校医务室利用多媒体以录像形式向师生放了“预防艾滋病知识讲座”，为师生们生动地表达了什么是艾滋病，艾滋病的传染源是什么，艾滋病毒的传播途径，艾滋病患者的常见症状和特征，还讲述了无偿献血的意义，所讲内容图文并茂，片中给我们澄清了一个事实—不要谈艾色变，艾滋病本身并不可怕，虽然我们目前还没有有效的治疗方案和药物，但只要我们洁身自好，注意预防，艾滋病是不会轻易的被感染。 　　再次，我校利用健康教育课堂开设艾滋病课程，使每个学生都能掌握预防艾滋病的知识和技能，不但可以保护自己不受艾滋病的侵害，而且可以将学到的知识广泛地传播到家庭和社会，渗透到社会各个角落，进而提高社会预防和控制艾滋病的知识水平，提高全民的自我保护意识和能力。 　　三、总结评比 　　通过艾滋病的宣传，让师生都知道艾滋病在全球范围内能够加以控制和预防；让大家都知道防治艾滋病很重要的"一条就是每个人都要对自己的行为负责。从而唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解，因为他们的身心以饱受疾病的折磨，况且有一些AIDS病毒感染者可能是被动的，无辜的。 　　通过以上活动，学校还组织了征文活动，同学们积极参与，各班选出两篇较好的征文参赛，最后由政教处及此项活动领导小组评出了一、二、三等奖。 　　防艾滋病活动总结4 　　20XX年12月1日是第XX个“世界艾滋病日”。为了进一步对学生进行预防艾滋病教育，端正指导思想，我院积极响应上级号召，按照省教育厅的统一部署，开展了以“遏制艾滋，控制蔓延”为主题的一系列防治艾滋病宣传教育活动，现总结如下： 　　一、加强领导，成立预防艾滋病宣传活动小组。 　　我院高度重视，明确开展预防艾滋病工作的重要性和必要性，迅速成立了学院预防艾滋病宣传活动小组，学生工作处、各系团总支、学院卫生所及学院红十字会等紧密协作，共同开展各项活动。 　　二、认真部署，制订预防艾滋病宣传活动方案。 　　结合校情，制订了《南京交通职业技术学院20XX年防治艾滋病宣传教育活动策划方案》，树立正确的理念，帮助青年学生建立一种有利于身心健康的行为方式，让学生直接参加预防艾滋病活动，有利于增强学生社会责任意识，并推动社会预防艾滋病工作深入开展。 　　三、组织活动，扎实开展预防艾滋病宣教工作。 　　1、海报、橱窗宣传：12月初我院卫生所联合学院红十字会制作预防艾滋病宣传海报展板，在食堂门前展出。对艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施、人文关怀等内容进行了宣传，使同学们树立“预防艾滋，人人有责”以及养成文明健康生活方式的决心。 　　2、预防艾滋病健康教育处方、调查问卷发放：12月以来我院卫生所向系学生发放预防艾滋病健康教育处方，并组织对我院不同年级、不同专业、不同班级的学生随机进行防治艾滋病知识问卷调查，加强学生对艾滋病的了解，帮助他们树立了良好的健康行为和生活习惯。 　　3、12月1日下午，院红十字会在思源堂前举办了有关艾滋病知识的宣传活动，近千名学生在红十字会志愿者的鼓励下佩戴了象征着希望、象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持、象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病工作的红丝带，并进行了现场签名、有奖竞答等活动，使同学们进一步了解和掌握艾滋病的相关知识。 　　4、12月1日晚6点30分，由省血液中心献血服务科周知祥科长主讲的艾滋病宣传讲座——“遏制艾滋，控制蔓延”在明德楼报告厅举行，300余名学生到场聆听。专家针对艾滋病传播途径、症状、全国各地艾滋病现状及预防措施进行了讲解，并与学生进行了现场互动，让学生切身感受到艾滋病现状的严峻性。现场学生都纷纷表示：大学生应正确认识艾滋病，加强对艾滋病的预防。 　　在防治艾滋病宣传活动期间，我院根据《省教育厅关于开展20xx年全省高校预防艾滋病宣传教育活动的通知》要求，紧紧围绕宣传主题，扎实开展预防艾滋病宣传活动，宣传普及艾滋知识，调动校园学子一起加入到抵御艾滋的行动中来，同时，也倡导当代大学生树立正确的恋爱观、洁身自爱。 　　防艾滋病活动总结5 　　12月1日是第xx个世界艾滋病日，为了大力普及艾滋病防治知识，全面提高我区居民防治艾滋病的能力，在12月1日开展世界艾滋病日宣传教育活动取得了显著成效，现将宣传活动情况总结如下： 　　1、11月28日召开了全区社区卫生服务中心“世界艾滋病日”宣传动员大会，对这次宣传活动进行了部署，提出宣传工作要求。 　　2、从11月30日-12月2日在全区范围开始宣传，同时在小区橱窗张贴了宣传画。 　　3、12月1日上午，由区疾控预防控制中心牵头，区妇联、区卫生局、区第二人名医院、区广播电视局等部门共同参与的艾滋病咨询、宣传活动在区泉州路市场举办，现场设咨询台1个、摆放展牌5块、悬挂横幅1条，发放宣传折页1000多份，现场咨询150多人，活动从贴近实际和老百姓的需求出发，通过悬挂宣传横幅、张贴宣传图片、派发宣传资料和小礼品、现场解答咨询等方式，吸引了大批群众前来了解、咨询艾滋病知识，受到了广大人民群众的热烈欢迎。 　　4、全区29个乡镇也都悬挂条幅和摆放展牌，共发放宣传单3000多张、折页1000多份，现场接受宣传教育的群众近500多人，有效提高了群众对艾滋病知识的认识。 　　预防和控制艾滋病是一项长期而又紧迫的任务，关系到人民群众身体健康和经济发展，虽然通过此次我们对全区群众的宣传，艾滋病防治知识在一定范围内得到了普及，使广大群众对艾滋病的防治有了进一步明确的认识，但与上级领导和人发群众的要求还有一定的差距，防治任务还非常紧迫和繁重，但我们有决心，有信心在上级卫生行政部门和上级主管部门的大力支持下，克服困难、扎实工作，坚决遏制艾滋病在我区的传播和蔓延，为维一方稳定和经济发展、构建和谐社会做出贡献。 　　防艾滋病活动总结6 　　为进一步宣传预防艾滋病知识，增强学生的自我保护意识和能力，确保他们的身心健康和生命安全。近日，英桥一中开展了以“珍爱生命、远离艾滋病”主题教育活动。 　　活动中，该校各班召开了预防艾滋病知识宣传主题班会，班会上，各班结合艾滋病发病后的图片、案例等，向学生介绍了艾滋病的病因、传播途径、危害及如何防治等方面的知识，引导学生分析为什么有些人会通过这些渠道染病，使学生认识到养成良好健康生活习惯的重要性，努力避免血液感染，不到不正规的医疗场所打针、输液，而且注意养成良好的生活习惯，如不与他人共用牙刷、牙签等。同时教育学生不必过于紧张，了解握手、进餐、拥抱等一般不会传染艾滋病，让学生不惧怕、不歧视艾滋病病人和病毒感染者，学会正确对待他们，并通过预防艾滋病知识测试等形式广泛宣传防艾知识，使学生们进一步认识和了解“防艾”的必要性和重要性。 　　同时，该校通过张贴标语，利用宣传栏、晨会、校园广播站等平台，营造浓厚的舆论宣传氛围。 　　通过开展艾滋病预防宣传教育活动，使同学们了解了艾滋病预防的相关知识，增强了他们对艾滋病的自身防护意识以及关爱、扶助艾滋病人的责任感，营造了青年学生积极参与预防艾滋病的良好氛围。

以什么为分界线，可以把汉字发展分为古文字和今文字两个阶段 以秦为分界,可以把汉字发展分为古文字和今文字两个阶段,其中古文字范畴括。 汉字的演变可划分为古文字阶段和今文字阶段.隶书对古文字形体进行了重大变革,因而成了古今文字的分界线.隶书以前是古文字阶段,主要包括殷商甲骨文,西周金文,战国文字以及秦代小篆;隶书以后是今文字阶段,包括隶书和楷书;至于草书和行书可说是书体的演变,而不是字体的演变. 古文字和今文字的分界线？ 隶书出现，标志方块字成熟，今文字正式出现。 从汉字发展轨迹看，划分出古文字和金文字 是古文字和今文字吧？ 汉字从古到今经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五个主要阶段。小篆及小篆以前是古文字，古文字笔画圆转曲折，象形性高。隶书和楷书属今文字。今文字笔画方正平直，象形性消失。 除上述文字外，还有战国古文（属古文字），行书草书（属今文字） 汉字由“古文字”到“今文字”演变完成的标志是 古文字，今文字这两个概念时相对而言的，并无具体时间。一般认为汉字的形体演变经历了甲骨文、金文、篆书（大篆、小篆）、楷书、草书、行书七个阶段。甲骨文、金文、篆书的共同点是图画意味很强，象形程度高，换言之，这些形体的汉字一般从其形体结构便可求知该字本义。但从隶书开始，以后的汉字的象形程度被大大降低，图画意味大大减弱，汉字形体由重在表意逐渐向重在表音方向发展，并最终成为汉字发展的主流（现在使用的汉字中95%以上为形声字）。一般把隶书以前的文字叫做“古文字”，隶书以后的文字叫做“今文字”。 在汉字由篆书演变为隶书的过程中，字型变圆形为方形，线条变弧线为直线，笔画变繁杂为简省。我们把汉字发展史上这个具有划时代意义的变化叫做“隶变”。“隶变”是古今汉字的分水岭，是汉字发展史上最重要的一次变革。 隶变主要有以下五个特点： 1.解散篆体，改曲为直：隶书不再顾及象形原则，把古字“随体诘诎”的线条分解或改成平直的笔画，以便书写。 2.偏旁分化：在隶书里，独立成字和用作偏旁的写法明显不同。 3.偏旁混同：隶书以求简便，把某些生僻的或笔画较多的偏旁，改成形状相近，笔画较少，又比较常见的偏旁。 4.结构简省：隶书往往把篆文的两笔并为一笔，或是把两个以上的偏旁或偏旁所包含的部分合并起来，改成较简单的笔画结构。 5.圆转不断的线条变为方折的断笔：隶书为提高书写速度，形成点、横、竖、捺、钩、折等笔画。 唐代文学的发展以什么为分界线? 唐代文学以安史之乱为分水岭，可分为前后两期，前期上承魏晋南北朝文学，属于中国文学中古期的第一段；后期下启两宋文学，属于中古期的第二段。唐文学的繁荣，表现在诗、文、小说、词的全面发展上。 什么叫古文字？什么叫今文字 中国文字的演变，大体经历了甲骨文——大篆——小篆——隶书——草书——楷书——行书等几个阶段。这是符合文字的发展由繁到简，由不规范到规范的规律的。甲骨文、大篆、小篆可以合称篆书。那么，篆、隶、楷、行、草书便构成了中国书法的五种字体。汉字发展到了今天，楷书和行书还在应用着，而篆书、隶书、草书，特别是篆书已不在日常生活中应用，只作为一种书法艺术存在了。 攻和受以什么为分界线 X和被X ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^…………………………………………………………………………………………………… 汉字是怎么从古文字演变成今文字的 汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是： 甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书。 新中国成立以后，开展简化字运动，也就形成了今天我们所使用的文字。 五代以什么为分界线？ 热带是南纬23度26分到北纬23度26分 北温带是北纬23度26分到北纬66度34分 北寒带是北纬66度34分到北纬90度 南温带是南纬23度26分到南纬66度34分 南寒带是南纬23度26分到南纬90度 是五个温度带吧！ 为什么说隶书是古文字与今文字的分水岭？ 隶书，是秦朝从篆书演变而来的一种书体。篆书草写进化出了隶书。秦朝用篆，奏事繁多，篆字难成。宫中隶人（胥吏）程邈等人，为在竹简上多写文字，把当时民间流行的一种书体（萌芽隶书），进行收集、整理、规范，化繁就简，变圆转为方折，改线条为笔画，改画写为书写，诞生了笔画文字，诞生了书写方法。开始把瘦长圆转的小篆，压扁、快书、草写用于竹简之上，演化出了笔画和笔画文字，演化出了捺笔雁尾(磔)特征，萌生出了今文字，开始结束古文字一统天下的历史。只因此体是隶人所为，又因为隶属于官方用字小篆，而被称为隶书。隶书还有：史书、佐书、正书、八分字等称呼。隶书萌生于春秋战国，立用于秦朝，成熟于东汉。隶书早期的碑帖，都没有留下姓名。在历史上，隶书从没有树起过书圣。隶书大体分秦隶和汉隶两个阶段，秦隶又称为古隶，汉隶起称今隶。 隶书起开始用笔画书写文字，统称为今文字，也称笔画文字。隶书的出现，是文字史上的一次重大变革，它标志着古文字的基本结束，今文字的诞生。 隶书是古文字和今文字的分水岭和转折点，也是汉字历史上改单一线条画写为多种笔画书写的开端，还是汉字历史上改纵向面孔为横向发展的源头。