狐假虎威的寓意和启示

狐假虎威故事集合15篇 狐假虎威故事1 　　话说上回狐狸假借老虎的威风骗过了老虎，可这回，狐狸还能如愿以偿吗，别急，且听我细细道来。 　　狐狸假借老虎的威风吓走老虎的故事，不久，便被多嘴的乌鸦传开了。森林里，每个人都知道自己的“大王”竟被狐狸吓跑了。老虎知道这事后，才发觉狐狸骗了自己，气的咬牙切齿。于是，便四处追杀狐狸，势必要把狐狸吃掉。 　　没过多久，狐狸在寻找猎物时，不料被老虎逮了个正着。看着老虎得意的样子，狐狸连忙求饶：“老虎大哥，求求您，宰相肚里能撑船，您大人有大量，这次，您就放过我吧，我再也不会这样了！”老虎听了这话，立马不乐意了：“我放了你，做梦！今天我一定要吃了你！”这时，狐狸又想出来坏点子了：“哼，要不是我没注意，你能抓到我？”老虎生气的说到：“我堂堂森林之王，怎么可能抓不到你？”狐狸说到：“那咱们就比赛跑步，看谁先到那个小山头！”“好，比就比！”老虎说到 　　三，二，一，开始！老虎像离弦的箭般冲了出去，而狐狸呢？当老虎跑到小山坡的时候，还来不及得意呢，却发现狐狸直接逃跑进旁边的小树林了。老虎是又气又恨，吼道：”好你个狐狸，下次，我一定饶不了你！“ 狐假虎威故事2 　　老虎受骗了。从此狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中，有一天，它在一座山上又遇见了这只狐狸。 　　老虎对狐狸说：“嘿，你这个坏家伙！上次你骗我，倒还要谢谢你，让我以后不会受这种骗了！” 　　狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“今天你是不是吃了熊心豹子胆又了？敢这样说我？” 　　老虎又说：“我今天早上散步的时候，还听见小狗在议论，难道这有假？” 　　狐狸摇摇尾巴说：“肯有人在诬陷我，前几天我偷了小狗家的肉，它一直想找个机会报复我，肯定是他！”狐狸刚说完，又接着对老虎说：“哎，就是他！就在山脚下！”老虎信以为真，就往山脚下看。 　　“咦，没有呀！”老虎回头一看，狐狸早已逃之夭夭了。老虎又上了狐狸的当了。 狐假虎威故事3 　　第二天，老虎听说是狐狸骗了她，它气冲冲的来到狐狸家的门前，怒吼道：“狐狸狐狸，快出来。”狐狸慢悠悠地走出家门，说：“找我有什么事呢”？老虎生气的说：“原来你在骗我，我要吃掉你。”狐狸说：“我没骗你啊。”老虎说：“昨天你说你是百兽的首领，带着我去小动物们那里验证，结果小动物们全都吓跑了。我好好想了想，其实它们是因为害怕我才逃跑的。” 　　没等狐狸解释，老虎就左一拳右一拳把狐狸打的鼻青脸肿，打的狐狸满地打滚并求饶，老虎还不解气咆哮道：“我要吃掉你。”狐狸颤抖的说：“老虎大王我再也不敢了，饶了我吧。”老虎不理睬狐狸，举起爪子，用爪子重重的打了一下狐狸的头，然后就把狐狸吃了。 狐假虎威故事4 　　老虎知道自己受骗了，它再次出来寻找食物碰上了狐狸。 　　老虎扑上去说：“你呀，居然骗我，其实你是借着我的威风把百兽吓跑的”。狐狸知道老虎已经把自己的诡计识破了，它灰溜溜逃跑了。小动物知道了这些事情后，都认为狐狸是一个骗子，渐渐的，小动物不和小狐狸做好朋友了。小狐狸渐渐的变得很孤单。 　　一天，小狐狸终于鼓起勇气对小动物承认自己错误。小狐狸诚恳的说：“我再也不欺骗大家啦，请大家原谅我。”老虎也后悔的说：“我以后也再不伤害小动物啦！我们一起做好朋友吧。”小动物都很欢喜，欢迎他们加入。 　　新年马上就要来到了，森林里可热闹了，狐狸、老虎和小动物们欢欢喜喜准备新年活动，今年森林要举行盛大新年晚会。 狐假虎威故事5 　　有一天晚上，老虎没有吃到食物，气的暴跳如雷，他正要找狐狸算账，不妙，刚走一小步就碰见了狐狸，老虎生气的说：“哼，你那次骗了我，害得我没有吃到美味的食物，这次我要拿你当食物吃，你这次别想骗我啦，哈哈哈哈！！”狐狸听了吓得胆战心惊，忙说：“老虎大王，我，我求求你，请你饶了我吧！”老虎不听，正要吃掉狡猾的狐狸，突然听到一声很熟悉的叫声：“宝贝儿，抓到食物了没，该吃饭啦！”老虎知道是妈妈的声音，连忙说：“抓到了，抓到了，抓到了一只骗人的狐狸！”老虎妈妈一听，乐的美滋滋，说：“好孩子，来，咱们吃饭吧！” 　　那天，老虎并没有把狐狸吃掉。狐狸很开心，正要跑回家告诉妈妈事情的经过，忽然，他又被老虎逮住了，狐狸假装哭了起来，老虎觉得他很可怜，又放了他，狐狸说了一声：“老虎大王，你又受骗了，哈哈哈哈！”老虎气得说不出话来，使出浑身解数，跑的比赛车都快，不到1秒中，又逮住了狐狸，老虎说：“你还是别骗我吧，今天我非吃掉你这只狡猾的狐狸不可！”狐狸听了真的说不出话来，老虎叼着狐狸跑到了家，他对妈妈说：“妈妈，今天我们一定要吃掉狡猾的狐狸！”妈妈开心的说：“好的，今天我们就吃烤狐狸肉，好不好？”老虎高兴地答应了，可怜的狐狸没办法，只好说：“老虎，你是一只土匪老虎！”说完就闭上了眼睛任老虎宰割。 狐假虎威故事6 　　话说，被狐狸戏弄的老虎闷闷不乐地走回了家，他独自躺在床上，怎么也想不明白，他心里直犯嘀咕：“狐狸竟然是百兽的首领，我怎么没听说过，那我算什么呢？”就这样，老虎想着想着就想到了它聪明的的宝贝儿子，它的儿子小老虎是森林里最聪明的动物，连世界上最聪明的科学家都嫉妒它呢！所以老虎决定第二天去找小老虎。 　　第二天老虎来到小老虎的住处，把它昨天早上的遭遇给小老虎讲了一遍，最后它问儿子：“儿子你能告诉我，狐狸怎么会是百兽之王呢？那些小动物为什么要怕它呢？”小老虎又好气又好笑的说：“老爸，你不用苦恼了，我觉得小动物是怕你，而不是怕狐狸，但是这件事我也不确定，我想亲自去试一试，到时候你就知道答案了。”于是小老虎让老虎在家等着，自己决定去找那只狡猾的狐狸。 　　说来也巧，小老虎走到半道上就看见狐狸在跟其他动物炫耀它糊弄老虎的事呢，小老虎猛地扑过去一把抓住了狐狸，其他动物吓得一哄而散了，小老虎假装好奇的问：“狐狸先生听我爸爸说你是百兽之王，小动物都怕你，可我不相信，你给我证明一下呗！”这只狡猾的狐狸又得意的笑起来了，说：“好的，你跟我走一圈，看看小动物们的反应你就知道我的厉害了。” 　　于是狐狸带着小老虎大摇大摆地走进森林深处，刚走进森林，小老虎就跳进树丛里，藏了起来，狐狸全然没有发现，依然趾高气扬的走在前头，小动物们看见了，都围过来跟它打招呼，都笑嘻嘻的，狐狸很纳闷，转身一看小老虎早就不在了，狐狸这才知道小老虎已经知道它的谎言了，正当它准备逃跑的时候，小老虎从树丛里冲了出来不管三七二十一，一把抓住狐狸，“哈哈，我就知道，原来你是假借我们老虎的威风给自己长势啊！走吧，我和爸爸都饿了，这下能饱餐一顿了，哈哈！” 　　可怜的狐狸终究成了老虎的腹中美食。 狐假虎威故事7 　　自从狐狸骗了老虎后，狐狸过了一段舒心的日子。 　　有一天，狐狸出去觅食，正好又遇到了老虎。这次，老虎怎么还会轻易的上狐狸的当呢？老虎一见到狐狸，就连忙扑过去。狐狸往旁边一让，让老虎扑了一个空。狐狸毕恭毕敬的对老虎说：“大王息怒，息怒啊！”老虎大发雷霆：“你这个骗子，别以为我还会上你的当。”狐狸忙说：“大王啊，前几天我看到一口井里有一只老虎，他说他的本领很大。百兽们听说他的本领比你的本领都大，都不敢来这口井边打水了。您身为森林里的百兽之王，应该为大家除害啊。”老虎听了，很是生气，说：“那你快带我去吧。”狐狸带着老虎来到一口井旁，对老虎说：“就是这里了。”老虎低头朝井里瞧去，看到了自己的影子，还以为是狐狸说的那只老虎。老虎对着自己的影子说：“喂，你有多大的本事和我比一比。”井里的老虎没有回答。老虎见自己的影子没有反应，就很生气的跳下去想把井里的那只老虎捉住，结果他再也没有上来。 　　狐狸见老虎跳下去了，高兴的说：“可怜的老虎啊，你又上当了。下次我再也不用担心被你吃掉了！”说完就转身去觅食了。 狐假虎威故事8 　　自从，老虎知道上了狐狸的当以后，气得直跺脚，老虎一直想找一个机会好好治治那只狡猾的臭狐狸。 　　有一次，老虎碰见了狐狸，狐狸眼珠子骨碌碌一转，说：“老虎大哥，你先别吃我，我们来赛跑吧？如果你赢了，就可以吃我，你想怎么吃就怎么吃。”老虎说：“好，你要遵守承诺，怎么个比法？”狐狸说：“从这里跑到山头，谁先到谁就赢！”狐狸话音刚落，老虎头也不回早已快跑到山头了，老虎边跑边想：“肯定是我赢了，我一定要好好治治它。”老虎跑到了山头，傻傻地等着狐狸，可是狐狸早已经趁这个机会跑得无影无踪了。 　　老虎知道自己再次上当了，恨得牙直痒痒，心想：下回见到它绝不多费口舌。 　　过了几天，碰巧老虎又遇到了狐狸，老虎一口把狐狸吞了下去。狐狸最后终于得到了自己应有的惩罚。 狐假虎威故事9 　　自“狐假虎威”一事后，老虎因害怕狐狸的威严而弃位逃走。于是，狐狸顺理成章地取代了老虎，成为了新任的山大王，动物王国的群臣们对狐狸更是百般恭维。 　　一日，狐狸大王豪情大发，便学起了人类，作起诗来。狐狸大笔一挥，一手“绝妙”好诗就诞生了。狐狸忙赐予众臣之首——聪明机灵的猴子鉴赏。猴子接过诗来一看，其字歪歪扭扭，哪里有诗之言，真是可笑之至！但猴子口是心非，开始奉承起来：“大王之字，柔中带刚，显大王之势；大王之诗，雄壮优美，示大王之才！”说罢，便捧起与众臣同赏。众臣见状齐呼：“大王文韬武略，其诗气势磅礴，配其字刚劲有力，乃古今少有的妙笔，一字千金亦不为过啊！”狐狸听罢，心情大好，不禁飘飘然，便将自己的墨宝交予猴子保管。 　　日子一久，狐狸创作了上百首，猴子也就收集了全部的诗词。于是，狐狸下令将其诗词展示于众，公开拍卖。当朝大王的墨宝一字千金，动物们争相竞拍，即使是天价，也有人收藏；更有甚者，收藏家兔子竟连拍十幅，并宣称：“能收得狐狸的墨宝是我一生的荣耀。”狐狸大悦，便大大赏赐了兔子。一时之间，全国上下兴起争吟狐狸之诗、争学狐狸之字的热潮。 　　一年过去了，老虎恍然大悟，便用自己的实力重新登上了王位，并将狐狸逐出了宫门。沦为平民的狐狸并不为生计而着急，暗自认为：“我现虽不是大王，但我的诗词妙笔那是众所周知。只要我稍许提笔，便可过上舒适生活。”于是狐狸去找了兔子，然而兔子却狠狠地白了狐狸一眼，冷哼道：“不买，你这臭字一文不值，我干嘛买？现在一字千金，才比天高的是虎大王。这诗我是不会买了，如果你要糊口，你可以给我当个杂役。”听完这话，狐狸便愤愤离去，结果四处碰壁，走投无路。无奈之下的狐狸只得接受事实，委屈求全当起了兔子的杂役。 　　狐狸至今也不明白，自己的诗、字咋就不值钱了呢？ 狐假虎威故事10 　　【注音】hú jiǎ hǔ wēi 　　【典故】虎求百兽而食之，得狐。……虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 《战国策·楚策一》 　　【释义】假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。 　　【用法】作谓语、定语、宾语；指借机欺压别人 　　【结构】主谓式 　　【相近词】仗势欺人、狗仗人势 　　【相反词】独步天下、独擅胜场 　　【押韵词】海阔从鱼跃，天空任鸟飞、笑语指麾、一夫当关，万夫莫摧、斗艳争辉、雁影分飞、月衔半规、六问三推、不翼而飞、心旷神飞、蹑景追飞。 　　【年代】古代 　　【灯谜】风顺腋臭浓 　　【歇后语】狐狸跟着老虎走 　　【成语故事】很久以前，森林里有只老虎看到一只狐狸就想吃掉它，狐狸大叫：“我是玉帝派来的百兽之王，你如同一起走一走，看看森林里的动物是不是很害怕我。”老虎想也没想就随同前往，果然小动物见了就跑。 　　【成语示例】果然府中来借，怎好不借？只怕被别人狐假虎威的诓的去，这个却保不得他。 明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷二十 　　【成语造句】 　　◎ 另外还有一些成语来自历史故事（如＂四面楚歌＂）、寓言（如＂狐假虎威＂）、民间口头流传的词语（如＂换汤不换药＂）等。 　　◎ 先秦时代的屈原，在《天问》中的＂厥利惟何，而顾菟在腹＂，即月亮里有只兔子的说法，以及《战国策》中＂狐假虎威＂的故事，＂可能是从印度传来的寓言和神话＂。 　　◎ 他将这两个真实的生活形象综合在一起，于是一个肥肥胖胖，贪得无厌，对上溜须拍马、玲珑剔透，对下奸刁蛮横，狐假虎威，一人之下万人之上的太监大总管的形象就深深地浮现在胡庆树的脑海里。 　　◎ 杨源辉乘机运用法律条文为李建国呐喊助威，致使陈书记气昏过去，由此表现出李建国目中无人、肆无忌惮、为所欲为，杨源辉滥用法律、狐假虎威、狂妄自大。 狐假虎威故事11 　　上一次，老虎被狐狸耍的团团转，老虎的威言也就一落千杖，狐狸倒是士起大增，老虎也有好几个月没出门了，这一次它终于鼓起勇气出了门，它一出门，小动物们都纷纷议论起来，气的老虎是火冒三杖，它猛的一吼，小动物们都四处逃散，不久那只狐狸走了出来后面还跟着那些小动物，原来那些小动物们是来找狐狸撑腰的，狐狸拍拍老虎的肩，老虎顿时气的要飞起来，但它压住心里的火，在想，我也要骗骗它，也要使它丢净脸面，可是狐狸以跤滑得天下哪有那么容宜呀！ 　　第二天，老虎去找狐狸，向它发出挑战，狐狸也答应了，这次比跑步，随着小山羊的枪声，它们俩像火箭似的冲出去，可是狐狸是向家跑，狐狸又一次骗了老虎，老虎也又一次丢净脸面，他红着脸回家了。 　　这一次老虎算是无脸出家门了。 狐假虎威故事12 　　战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经问了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事： 　　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。它觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。 　　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼!你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉;你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。"老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，它心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而它，竟然是奉天帝之命来统治我们的! 　　这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗?那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。"老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。它们没走多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，四散狂奔。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但它并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢! 　　狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能凭着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢!因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的.权势呀!”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。 狐假虎威故事13 　　狐狸带着老虎大摇大摆地在森林里走，吓跑了百兽。至此，老虎对狐狸自夸是“老天爷派来的”话深信不疑。从此狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。不久，这件事传到了老虎的耳中。 　　有一天，他在一座山上又遇见了这只狐狸。狐狸看见了老虎，赶紧撒腿就跑，老虎猛地一扑，就把狐狸压在了身下。狐狸壮着胆子说：“你忘了我是老天爷派来管你们百兽的吗？”老虎说：“我不会再上你的当了！你上次骗我的事一传十，十传百，我早就知道了。”狐狸眼珠咕噜一转，又想出了一个鬼点子，他说：“虽然我不是老天派来的，但我知道谁才是真正的百兽之王！不信你跟我来。”说完,他带着老虎走向森林深处。 　　森林深处有一个美丽的小湖，湖水碧绿而深邃，真是“潭面无风镜未磨”呀！狐狸说：“老天爷派来管我们的百兽之王就在湖面上，你自己去找他吧！”说完，狐狸就想闪人，老虎一把抓住他，半信半疑地向小湖边走去。湖水像一面镜子一样把老虎的倒影印在了水中，活灵活现地印在了水中。老虎生气了，他暴躁不安地对着水中的倒影怒吼。水中的倒影也生气了，也暴躁不安地向老虎怒吼起来。老虎更生气了，他松开按着狐狸的爪子，狠狠地抓了倒影一下。狐狸心道：“三十六计走为上计。此时不逃，更待何时！”说时迟，那时快，狐狸一溜烟逃走了。当老虎醒悟过来，转头寻找狐狸的时候，狐狸早就无影无踪了。 　　狡猾的狐狸又躲过了一劫。 狐假虎威故事14 　　老虎知道自己被骗了以后，非常生气，就去找狐狸算账。 　　他气冲冲地来到狐狸的家门口，虎视眈眈的盯着狐狸的洞口，等着狐狸出来。狐狸以为老虎又有什么事来找他这个“上天派来的首领”，哼着歌大摇大摆地走了出来。结果，还没等狐狸开口，老虎就一把揪住狐狸的尾巴，把狐狸的尾巴揪了下来，狐狸疼得大喊大叫。 　　老虎又把狐狸按在地上，在狐狸的脸上左一拳右一掌，把狐狸打得鼻青脸肿。狐狸连忙求饶，他说：“大王啊，不要再打了呀，你是全世界最厉害的百兽之王，我只不过是你一个小小的臣民。”老虎还是没有停下来，他说：“你骗了我，我要给你点颜色瞧瞧”老虎说着，就把狐狸给吃了。 　　家长评语：表达直接了当，处理事情也很简单，不能展开丰富的想象让故事出人意料。好词运用进步很大，有用好词的意识。 狐假虎威故事15 　　不是那只笨虎，也不是那只狡猾狐狐。在20xx年的今天，而是它们的儿子相遇在“黄石公园”。 　　只见小狐狐一忙乱老爹的寒酸，着了油光闪亮的大头皮鞋，头戴一顶朱时“帽”，身披皮尔卡丹礼服，腿上还套着一条有些白又有些蓝的牛仔裤，他党政军别出心裁地在左膝上绣了一颗粉红色的心形，右边绣了“ILOVEYOU”。还值得特别强调的是他把头上的毛染成了绿色，剪成了毛寸。还说这才叫时尚。 　　小狐狐颇有风度地在草地上大摇大摆。不过真是冤家路窄，它看见了不远处的老爹的对手的儿子――小笨虎。小笨虎的老爸颇有些家产，干起了厂子看小笨虎那个样，真可以说富地流油，头发也染了色，在阳光的照耀下分外刺眼，说它比传说中的“照明蛋一眯儿也不夸张。扎了一条红色领带，一身藏青色的西服，脚上还穿着油亮的皮鞋帮作稳重地在森林散步，见到了对手小狐狐怒火一下子全涌了上来，他疾步走向正在朝他这儿走的小狐狐…… 　　还没等小狐狐开门，小笨虎便没好气地边说边举起了拳头;“看我打死你!”小狐狐看着愤怒的小笨虎，转转眼睛厉声喝住：“慢着，我可是天上派来的神仙，来……”我知道，上一次让你老爹忽悠的我老爹跟个孙子似的，借了老爹的威风，这次上不了斧当了!还有什么话要说呀!嗯?”小笨虎很有自信地得意地说。小狐狐不紧不慢地说：“看来只有实际行动才能让你信服，你就躲在树丛后面，我吓走那群动物，行吗?”小笨虎仍用那种眼光着他傲慢的躲进了树丛。 　　小狐狐脱下了礼服，露出了洁白的衬衫。在谢霆风的吹拂下如一朵白云，那群动物看了看他，毫不迟疑，以百米冲刺的速度向前跑去。其中大象跑得最快，却把两颗大牙都跑掉了。小笨虎看呆了，望着穿上礼服的小狐狐，他一屁股坐在地上。使劲摇了摇头，砸砸脑袋。忙露出笑脸，讨好地向小狐狐递上了一支“中华”。又拿出一叠100元的钞票，嘻皮笑脸地说：”狐哥，这是一点儿小意思，不成敬意，以后党政军请为我在玉帝面前美言几句呀!”小狐狐把钱放进兜里，点着了烟，咳了几下，小笨虎又递上了一叠钱，小狐狐脸上绽开了笑容，说：“那是，那是!”拿人钱财，替人消灾嘛，便扬长而去。 　　他走后，大象笑得捂住肚子，说：“没想到笨虎的儿子又上当了，真是笑掉大牙!”噢，原来我的牙已经掉了……”这话让小笨虎听见了，他一问。大象便说：“我们跑是因为他的衬衫上写着前言一里处有特价电视机卖，限期1小时，”噢……，原来是这样……啊?什么!………

狐假虎威成语故事如下：有一只老虎住在森林里。一天，老虎饿了，想找些东西吃，刚好看到散步的狐狸，老虎高兴极了，冲上去抓住了狐狸，并张开血盆大口准备把它吃掉。狐狸大叫到：老虎，你别急，听我说，我是上帝派来做百兽之王的，你要是吃了我，那就是违背了上帝的命令。老虎听了，将信将疑，狐狸马上接着说：你要是不信，就跟我在的后面走一趟，看看动物们怕不怕我。老虎听狐狸这么说，便有几分相信，于是决定跟着狐狸去看看。狐狸昂首挺胸的走在前面，老虎紧紧的跟在后面。它们每到一个地方，哪里的小动物就吓得拼命逃跑。老虎看了信以为真，恭敬的送狐狸走了。老虎不知道那些动物其实怕的是它自己。简介：本文是一则成语故事，出自我国的古典名著《战国策》。讲了一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽，告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事。2017年，本文入选部编版（人教社新版）二年级上册语文教科书第21课，并邀请梓君、陈亮、杨海波为本文录音。

　　故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。以下是我为大家收集的狐假虎威的寓言故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　狐假虎威的寓言故事 篇1 　　狐狸用狐假虎威的诡计欺骗了老虎之后，心中得意极了，而完全被唬住的老虎，则甘心称臣，日夜伺候在狐狸身旁。 　　从此，每逢狐狸外出巡视的时候，老虎就跟在它的左右。大小动物见到狐狸时，都敛声息气，充满着敬畏。动物们献上的各类贡品都堆放在狐狸的脚下，狐狸借着虎威过着兽中之王的日子。 　　日子久了，狐狸对这种日子也习惯了。无论是老虎的伺候，还是百兽的敬畏，它都觉得原该如此，认为自己本来就是兽中之王。 　　一天，老虎病倒了，狐狸照样大模大样地去森林中巡视，摆出一副兽中之王的样子。 　　可这一次的情形与以往却大不一样，动物们全然没有了往日的惶恐，对狐狸的出现熟视无睹、爱答不理。 　　狐狸心中疑惑：嗯?这是怎么回事?它看着动物们一个个漠然地从身边走过，没有一个向它打招呼。更有甚者，野猪竟用一种使狐狸感到极不舒服的眼光打量着它，这眼光使狐狸的脊梁骨上透着一股凉气。 　　狐狸感到受了侮辱，它不能容忍兽中之王的尊严受到侵犯！于是它大吼一声：“你，你们……”话刚出口，就被扑上来的野猪咬住了耳朵，一阵惨叫之后，狐狸抱着鲜血淋淋的头落荒而逃。 　　血的代价使狐狸回到了现实之中。 　　狐假虎威的寓言故事 篇2 　　一天，老虎街的走在回家的路上，忽然听到松鼠对猴子说：“看这只笨老虎，还以为我们真的怕狐狸呢，真是头脑简单，四肢发达，根本不配做我们的大王。”猴子说：“是呀!是呀!”老虎听了怒发冲冠：“这只死狐狸，我非得给你点颜色看看，你才知道本王的厉害!”说着便气冲冲的回去了。 　　第二天早上，老虎早早的出门觅食，狐狸正好也要出门办点事。他们俩在一条小路上碰面了，真是冤家路窄!狐狸一看是老虎就吓得半死，看情况是跑不掉的，只好再耍阴谋，老虎问狐狸：“狐狸先生你还好吧?”狐狸说：“还好，还好，大王您也过得好吧。老虎一看狐狸这假惺惺的样儿心里就直冒火，一生气老虎便向狐狸扑了过去，狐狸眼睛一转，连忙捂着肚子可怜巴巴的说：“哎呦，大王呀，悲惨的事情还是在我身上应验了，得了人家说的生病了，打王别离我太近，小心您也得这病，我死了不要紧，你死了谁来当大王!”说完便两眼一闭倒了下去，老虎一听心颤了一下，是呀，谁敢拿自己的性命作保证呢? 　　于是老虎只好悻悻的走了，不一会，狐狸睁开眼睛一看，老虎走远了，站起来撒腿就跑，就这样狐狸又一次脱离了虎口。 　　狐假虎威的寓言故事 篇3 　　战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经问了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事： 　　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。 　　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：“哼!你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉;你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。” 　　老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的! 　　这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗?那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。"老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。 　　于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢!狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢!因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀!” 　　【狐假虎威】hú jiǎ hǔ wēi：是先秦时代汉族寓言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 　　出自《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。……虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。” 　　狐假虎威的寓言故事 篇4 　　有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。 　　狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。” 　　老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据?”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。” 　　老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。 　　森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。 　　转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧?森林中的百兽，有谁敢不怕我?” 　　老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。 　　这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。但是，狡诈的手法决不能使狐狸改变虚弱的本质。把戏一旦被戳(chuō)穿，它非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终决不会有好的下场。狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。借着别人的势力，或职务上的权力作威作福的人就是狐假虎威。 　　狐假虎威的寓言故事 篇5 　　老虎寻找各种野兽作食物。一次抓到一只狐狸。 　　狡猾的狐狸说：你敢吃我吗？天帝派我来做百兽的首领。今天如果你吃了我，那就违背了天帝的意志，肯定要受到惩罚！你如果不相信的话，我在你的前后走，你跟在我的`后面走，看看野兽们是多么害怕我。它们看见我，肯定会吓得四处逃散！ 　　老虎听了，觉得有道理，于是就跟在狐狸的后面走。野兽看见它，吓得纷纷逃跑，但老虎却不知道野兽们是害怕它才逃走，还以为它们真的是害怕狐狸呢！ 　　寓意：没有真本事的人常常借着别人的威风来吓唬人。如果看不清这一点，就会受他的骗。 　　狐假虎威的寓言故事 篇6 　　上一次，狐假虎威，吓跑了众兽，老虎知道上了狐狸的当，败坏了自己的名声，发誓总有一天要抓住狐狸吃掉它。 　　老虎发现了狐狸在骗自己，气的直跺脚，恨不得拍自己一个耳光，心里想：自己怎么这么傻呀，很愤怒。这时狐狸还满大街炫耀：“啊哈，我骗过了兽中之王老虎，说，你能吗？你能吗？”还不停对着动物们指手画脚。 　　这时，老虎在大街上转悠，希望能找到狐狸。这时，老虎往远处一望，看见了狐狸，心里想：这一次我可不能再被狐狸给骗了。于是立刻躲到了树后，偷偷的走到了狐狸背后，用爪子点了点狐狸，说：“炫耀完了吗？”狐狸说：“还没呢，这说了一半的话儿……”立刻就吞了下去，心想：这声音怎么这么熟悉呢，狐狸转过来一看：“啊，是老虎”狐狸吓的尖叫了一声。老虎捉住了狐狸，老虎说：“你骗了我，害我丢了颜面，我要吃了你。” 　　狐狸这时心想：怎么才能逃走了，再骗一次，就死马当活马医吧。 　　狐狸对老虎说：“虎大王呀虎大王，百兽都说你是跑的最快的，但我就偏偏不信，你要证明自己的实力，就和我比赛跑步，你赢了，我就心甘情愿的给你吃，你输了，就放了我，怎么样？”老虎心想：比就比吧，反正狐狸也逃不出我的手掌心。老虎说：“好吧！我们从这一头跑到山的另一头。”说着，就把狐狸放了下去。 　　比赛开始了，老虎像箭一样的跑了出去，跑了一会儿，老虎心想：等狐狸来我再跑，说完，就躺在树边上睡着了。狐狸心想：老虎怎么这么笨，我先走了。这时，老虎醒了，看狐狸还没来，这才明白，狐狸在骗自己呢。 　　老虎不久就死了，狐狸快活的生活着。你说老虎笨不笨。 　　狐假虎威的寓言故事 篇7 　　自从老虎被狐狸骗了以后，它就一直很生气，总想找个机会报复狐狸。 　　老虎刚吃完早饭，就出去散步，狐狸也正躺在石头上休息，老虎走啊走啊，突然看见了狐狸，便悄悄的走了过去。狐狸听到了老虎的脚步声，便醒了过来，跳到了地上。老虎见狐狸醒了，便对狐狸说：“是你上次骗了我，让我在所有的动物面前丢尽了脸，所以，这次我一定要把你吃掉。”狐狸听了眼珠子咕噜一转，便说：“老虎大王，你行行好，我来给你赔罪，我来给你按摩好吗？”老虎听了，心想：这只可恶的狐狸，休想用这种方法来骗取我的同情心，我绝对不会再让我自己丢脸了。狐狸看到了老虎的表情，心想:不好，老虎好像要是破我的诡计了，我要再想一个办法。它眼睛珠子一转，想到了一个好办法，立刻跑到了老虎身边，边帮老虎挠痒痒，边花言巧语的说：“老虎大人，要不我来给你捉头上的跳蚤。”老虎想：每天我这头上总是很难受，这次这个狐狸给我捉跳蚤，可以让我头上好受一些，要不我下次再吃掉它吧，反正他也逃不出我的手掌心。狐狸见老虎放下了警惕性，便对他说：“老虎大王，要不我们到处走走吧！”老虎点了点头，便向森林深处走去。 　　小动物们见到了狐狸竟然坐到了老虎的头上，以为狐狸已经制服了老虎，所以都纷纷跑了出来。老虎听见那些动物在议论纷纷，心想：我好像又被狐狸骗了。老虎立刻用爪子挠了挠头部，发现摸不着狐狸，发现狐狸已经跑了。 　　老虎心想:可恶的狐狸，下次再见到你，我一定不会再被你骗了。 　　狐假虎威的寓言故事 篇8 　　在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕食其它动物，动物们都非常怕它。 　　一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。 　　狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地大声对老虎说：“你怎么敢吃我?我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命令。” 　　老虎一听愣住了。 　　狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。” 　　老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。 　　森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。 　　老虎看着动物们都逃跑了，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。 　　知识链接：“狐假虎威”就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压别人。 　　狐狸借着老虎的威风吓跑百兽后，他得意洋洋地到处吹牛。这个消息传到了老虎的耳朵里，老虎怒火冲天，跑到狐狸面前，大吼一声：“你个狡猾狐狸，竟敢骗我!我要吃了你!”狐狸大吃一惊，但是他眼珠骨碌一转，故作镇静地说：“老虎先生，我怎么可能骗你呢?前几天是老天爷派我来管理百兽，今天是我的狮子大哥派我来管理百兽，你竟敢吃我?”老虎说：“你怎么证明是狮子大哥派你来的呢?”狐狸摇了摇尾巴，说：“这不是秘密，所有动物都知道我和狮子是结义兄弟，只有你不知道。你不信的话，我带着你去森林里走一圈，让你看看我的威风。”于是，狐狸和老虎一前一后地朝着森林深处走去。狐狸又神气活现，摇头摆尾地走着，老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，小兔啦，看见狐狸又大摇大摆地走过来，后面还跟着那只大老虎，他们暗自讥笑：这真是一只愚蠢的老虎，又上当了!可是，大大小小的动物们看到老虎凶猛的样子，还是吓得赶紧撒腿就跑。 狡猾的狐狸再次上演了一场狐假虎威的闹剧。 　　狐假虎威的寓言故事 篇9 　　后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的，跟狐狸毫无关系。一股气劲儿便涌上心头，一心想找狐狸报仇。 　　某天中午，老虎在河边寻找着他的猎物。突然，他发现狐狸在河边散步。瞧瞧狐狸那得意忘形的样子：哼着曲儿，仰着头，挺着胸，大摇大摆地走着。这时，狐狸猛地发现老虎就站在自己跟前，感觉到了老虎身上的杀气，心中一颤，头上冒出了冷汗。可还是故做失望地叹了口气说：“唉，你们百兽真难管！特别是你，你这只老虎，老是到处杀生，弄得这森林里都乌烟瘴气的。如果你再这样下去，我可就要把你给丢到十八层地狱中喽！”可老虎由于知道了真相，不但毫不畏惧，还愤怒地向狐狸吼道：“你别再想骗我了！上次你骗了我，那是因为本大王当时有些马虎了，但是这次我已经吸取教训了。这次，你无论如何也逃不了我的手掌心！哼！正好我还没吃中午饭呢！就拿你当午餐吧！就当是你骗我的惩罚！” 　　狐狸呢，眼珠子骨碌碌一转，想到了一个办法。他突然“噗通”一下跪倒地上，可怜兮兮的对老虎说：“老虎大王，上次我骗了您，真是实在对不起。我保证，我再也不骗您了。请您开恩，让我再看一面我的家人吧！到时候我再把他们也给您叫出来，我们全家一起给您饱餐一顿，以弥补我骗您的过错。您看这样行不行？” 　　老虎仔细想了一想，最后还是选择了让狐狸回家一次。因为毕竟把狐狸一家和狐狸一只动物所可吃的比较一下，还是吃狐狸一家比较划算。 　　到了狐狸家门口，狐狸就叫老虎在门外等着。狐狸关上门以后就再也没出来。由于老虎没吃午餐，加上老虎等的时间太长，已经饥肠辘辘了，于是，老虎便想吃饭了，起身想回家，可老虎怎么能放走这顿丰盛的大餐呢！于是又趴在门外等狐狸一家的出现，可等了很久，狐狸还没出来。再说说狐狸吧！它呀，早就带着一家老小从后门逃走了。而那愚蠢的老虎还在门外等着呢！ 　　几天过后，百兽就在狐狸家门口发现了老虎饿死的尸体。 　　狐假虎威的寓言故事 篇10 　　老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自 　　己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳朵里，老虎很生气，发誓一定要把狐狸吃了。 　　有一天，老虎在山上又遇到了这只狐狸，它猛扑过去，一下就把狐狸给逮住了。老虎张开血盆大口，正想把狐狸一口吞下去时，狐狸眼珠子骨碌一转，说：“老虎先生，我知道世界上有一种最好吃的肉，叫人肉。如果你想吃，我可以带你去吃。如果你把我吃了，你就再也吃不到这样的美味了。”老虎听了，心里想，还有这样好吃的肉呀，我一定要尝尝。于是，老虎松开了爪子，让狐狸带它去找人肉吃。 　　狐狸带着老虎朝森林深处走去。走着走着，它们来到了猎人的家门口。狐狸说：“老虎先生，世界上最好吃的人肉就在里面，你进吧。”老虎迫不及待地想吃人肉，它听了狐狸的话，就朝着猎人的房子猛扑过去。可是，猎人的房子是一个大大的陷阱，老虎一头扑到陷阱里去了。老虎大喊：“狡猾的狐狸，我又上了你的当了！”可是，后悔已经晚了，狐狸早就跑得没影子了。 　　狐假虎威的寓言故事 篇11 　　自从老虎被狡猾的狐狸骗了后就天天在家里生闷气。他恶狠狠地说：“你这个死狐狸竟敢骗我，等我抓到了你一定要把你吃掉。” 　　真是冤家路窄。有一天，老虎出门去散步，正好又遇到了那只狐狸，就怒气冲天地问狐狸：“你上次为什么欺骗我。你明明是借着我的威风吓跑了其它那些小动物，你为什么说是你的威风吓跑了他们。该死的家伙，今天看你哪里逃？”老虎说完，就把头往后一转，准备吃掉狐狸，但是狐狸没吃到，却把自己的头给扭伤了。 　　狐狸见大势不妙，心想：赶紧聊点别的，让它忘记吃了我。所以狐狸连忙扯开话题，说：“老虎大王，你可知道，我其实是天上神仙派下来服侍你的，我哪敢有害您的心哪？老虎大王，这不，我还是帮您揉揉脖子，捶捶背吧！ 　　狐狸说完又装了起来，忙跑到老虎背后，一边帮老虎捶背，一边还洋洋得意地做着鬼脸。过了一会儿狐狸又跟老虎说：”我听说您飙歌飙得特别棒，能不能也飙一首给我听听。“老虎一听，立刻就唱了起来，它这一唱所有的小动物们都知道了，原来老虎不但没有吃了狐狸，还在为狐狸唱歌呢。这只傻老虎准是又被狐狸给骗了。 　　这个故事告诉我们，别人的花言巧语不能信，要保持清醒的状态。 　　狐假虎威的寓言故事 篇12 　　自从老虎这被狐狸骗了以后，一直很生气，一天，他在森林里走着走着，突然发现小动物们在谈论：“那老虎真笨！居然这被狐狸骗了。”老虎气愤极了，发誓一定要吃掉狐狸。 　　一天，他在山上发现了狐狸，心想：我今天非吃你不可。他猛扑过去，抓住狐狸，刚张口要吃狐狸，那狡猾的狐狸装腔作势说道：“敬爱的老虎大王，饶了我吧！你知道小动物说你什么吗？”老虎问：“什么，快说出来。”狐狸结结巴巴地喊：“说——说你笨！您吃我之前，不妨先挽回自己的面子再吃我也不迟呀。” 　　老虎摸着下巴，说：“好像有点道理哦。”狐狸作奸诈的口气说：“咱们玩点简单的，比比跑步怎么样？谁先跑到山下的松树边，谁就赢。你赢了再吃掉我，这下小动物们准说你厉害！。”老虎乐坏了：“跑步可是我的强项呀，小东西，你输定了。” 　　比赛开始了，老虎如箭一样奔了下去。狐狸呢，向山的反方向走掉了，过了一会儿，老虎到了松树下了。可转身一看，狐狸还没来。 　　他等呀等呀，太阳下山了，找食的小兔子走来，问老虎：“大王，这么晚了，你怎么还不回家呀？”老虎问小兔子：“你见到狐狸了吗？”小兔子开心地说道：“我看见了，他慌慌张张地往山的那头逃走了。”老虎憋了一肚子火，又让他溜掉了。“早知道应该狠狠心把他吃掉。”老虎喊道。 　　狐假虎威的寓言故事 篇13 　　自从狐狸用“狐假虎威”这一招骗了老虎，害它被森林里其他动物嘲笑，老虎生气得不行，发誓见到狐狸要一把抓来吃了。 　　老虎怒吼到：“这该死的狐狸，竟然敢骗我，真是不想活了，我可是森林之王。”老虎差点没直接冲到狐狸家，把狐狸吃了，老虎心想：不能直接把狐狸吃了，如果直接把狐狸直接吃了，对我来说真是小菜一碟，而且还解不了心头之痕。应该怎么把狐狸吃了呢，既要解心中之恨，还要把它吃了，老虎绞尽脑汁，想啊，想啊，整整想了三天，一点办法也没想出来，只要想不出办法，它就茶不思，饭不想，过了一会老虎的贴身侍卫狗熊走过去对老虎说：“大王，您都三天没有吃饭了，身体怎吃得消呢？”“我怎么吃得下呢。”老虎叹了口气说。狗熊说：“大王，有什么事情说出来我帮您想想法子。”老虎说：“我想杀了狐狸。”“这还不简单，过两天您生日，您让它参加，然后把酒里下毒就可以了。”狗熊说。 　　于是寿宴那天老虎让人设好了陷阱。那天晚上老虎请了好多动物，整个森林的动物几乎都去了，设宴结束后，动物都要走了，老虎对狐狸说：“狐老兄，之前是我错怪你了，今天我专门为你准备了整座山最贵，最好的葡萄酒，只有特别重要的人才能喝到，这些酒就当我给您道歉了，你能坐下喝吗？”狐狸心想：老虎看上去在给我道歉，实际上就是想害我，不过我还就要骗骗老虎，于是就答应了。 　　狐狸假装把酒喝了，实际一口都没动，快要喝完时，它说了一句话：“好晕啊，不能再喝了，虎兄走了。”快到门前时，老虎说：“你走不了了，你死前我就告诉你真相吧，我给你喝的是毒酒。”“我知道，所以我一口也没喝。”说着狐狸大摇大摆地走了，可是突然掉进陷阱里，老虎看到后大笑说：“姜还是老的辣。” 　　善有善报，恶有恶报，这就是你的报应，狐狸这才恍然大悟，死前说了一句：“不要轻易相信别人的话。” 　　狐假虎威的寓言故事 篇14 　　老虎被狐狸借了威风之后，害怕得吃不下饭，睡不着觉。看见狐狸的影子也吓得赶紧跑开，生怕哪天睡着以后，狐狸会悄悄地进来把它给杀了。整天都是提心吊胆、唉声叹气啊！ 　　这天，老虎遇见了小鹿，小鹿就对老虎说：“大王，其实那天我们不是怕狐狸，而是怕您，狐狸借助您的威风吓跑了我们。”老虎听了，气的不得了。心想：可恶，这只狐狸居然敢骗我，我一定要报仇。 　　第二天，老虎在森林里摘了一箩筐果子，准备给狐狸送去。它暗下决心：我一定要趁狐狸不注意的时候吃了它，报仇雪恨。 　　老虎来到狐狸家，敲了敲门，狐狸听到敲门声，吓了一大跳，急忙跑去看了猫眼外面的情况，见是老虎来送水果，刚才的惊吓就抛到九霄云外了，马上开门把老虎请进家里。 　　狐狸问：“这水果是送给谁的？”老虎说：“是送给您的。”说着老虎吧水果放在桌子上，然后坐了下来。 　　狐狸把水果拿出来，狼吞虎咽地吃了起来，放松了对老虎的警惕。老虎看准机会，一把拎住了狐狸，对狐狸说：“你这个狡猾的东西，竟然说你是老天爷派来管理百兽的，却是敢借助我的威风吓跑了百兽。知道欺骗我的下场是什么吗？”狐狸说：“你是怎么知道的？”老虎问：“你敢说不对吗？”狐狸又编了好多好多的谎话，然而老虎一个都不相信，老虎说：“说完了吗？现在该我出手了！”说完猛扑过去，把狐狸给吃了。

泫一1一八一广场站：？这样一直以来我们自己做？甘肃天水师范学院的第一？：咋那么不．甘肃的拉卜楞寺了吗……咋

⑴ 成语故事狐假虎威内容 狐假虎威，读音为hú jiǎ hǔ wēi，是一个汉语成语，是先秦时代汉族寓言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。出自《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。……虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。” ⑵ 狐假虎威类似的成语故事 例如鼠凭社贵 狗仗人势 驴蒙虎皮 仗势欺人 恃势凌人等。 鼠凭社贵 shǔ píng shè guì 故事《韩非子·外储说右上》：“君亦见夫为社者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘 穴讬其中，熏之则恐焚木，灌之则恐涂陁，此社鼠之所以不得也。今人君之左右……吏不诛则乱法，诛之则君不安，据而有之，此亦国之社鼠也。” 老鼠把窝做在土地庙下面，使人不敢去挖掘。老鼠凭借土神庙逞威。比喻坏人仗势欺人。 也比喻君主近臣依仗君主威势横行无忌。 狗仗人势 gǒuzhàngrénshì 解释：仗：倚仗、仗势。比喻坏人依靠某种势力欺侮人。 出处：明·李开元《宝剑记》第五出：“（丑白）他怕怎的？（净白）他怕我狗仗人势。” 例句：你就狗仗人势 ，天天作耗，在我们跟前逞脸。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第七十四回 ⑶ 成语故事 剧本 狐假虎威 《狐假虎威》课本剧剧本 人物：狐狸、老虎、小猴、斑马、小野猪、小松鼠、小孔雀、小兔子小鹿等，由小演员带面具头饰表演。 舞台布置：森林一角。大树、大石块、山花等错落其间。 旁白：（上场，音乐渐起，森林小鸟声依稀可闻川。朋友们，你见过大森林吗？那儿有许许多多高大的树木，有红的花，绿的草，还有各种各样的小动物，发生了很多奇奇怪怪的小故事。哎，听说过“狐假虎威”这个成语吗？今天，我来讲给大家听。 小白免：（在欢快的音乐中向内喊）小花鹿，小野猪，大家快来呀！ 众动物人从四面跑上）来啦！来啦！ 小白免：今天天气真好，咱们在一起玩，好吗？ 众：好，好，太好啦。 （快板）金色的阳光照大地， 大森林里真美丽。 小鹿仰起乖乖角， 小兔子点头笑嘻嘻。 野猪胖胖扭一扭， 斑马姐姐踢踏踢。 小猴高兴地翻筋头， 小松鼠从东跳到西。 小伙伴们来团聚， 一同唱歌做游戏，做游戏。（众欢呼，乐起，众起舞） 小猴：（无意间）哎，大家快来看，那边是谁来啦？ 众：啊，是一只大老虎，这可怎么办呢？ 野猪：别慌，别慌，我看大家先躲起来，快快！（众藏起） 老虎：（乐起，睡意增陵地伸伸懒腰，打哈欠）今天真是糟糕透顶，转了好半天，一点好吃的东西都没找到，饿死我了，嗯，我先在这里等等看。（藏起） 狐狸：（乐起，鬼头鬼脑自语） 我是一只花狐狸， 专门爱动坏脑筋， 小动物看见我就害怕， 今天出门散散心，散散心。 （乐停，老虎悄悄转出，突然发现狐狸，扑过去，一把逮住狐狸） 老虎：啊哈，我可找到美味佳肴啦。 狐狸：（眼珠一骨碌，扯着嗓子对老虎嚷）怎么，你敢吃我？ 老虎：（一愣）为什么不敢！我就要吃了你！ 狐狸：（奸笑）慢！森林里面有规矩, 老天爷派我来管理，今天你要是吃了我，就是把老天爷的命令来抗拒，哼哼，有多大的胆子，我看你！ 老虎：（被蒙住了，松开了爪子） 不好，不好，真不好！ 糟糕，糟糕，真糟糕， 到口的东西吃不到， 弄得我心惊又肉跳。 狐狸：（得意地摇了摇尾巴）怎么样，我带你到百兽面前去走一遭，也让你看看我的威风？ 老虎：（无可奈何地）行，行，咱们走着瞧！ （转场，乐起） 狐狸：我神气活现走在老虎的前面。 老虎：我半信半疑地跟在狐狸的后面。 狐狸：（小声地）我要借老虎的威风吓跑百兽。 老虎：我东 张西望，心惊胆颤。 （转下，乐停。众动物一个接一个小心翼翼地上场，凑在一起） 斑马：伙伴们，我看见老虎好像跟狐狸在一起。 小鹿：它们在一起搞什么鬼名堂？ （狐狸、老虎从一角先后上场） 小免子：狐狸来了！ 小野猪：咦，狐狸今天好威风啊，大摇大摆的样子！ 小鹿：它肯定是搞什么鬼名堂！ 斑马：（发现大老虎）不好，大老虎来了，快跑哇！ 众动物八惊慌地）救命呀，救命呀！ （百兽四散逃下场。乐急起） 狐狸：（狡猾地笑着对老虎）怎么样，你该服气了吧？看看，它们见了我就跑！ 老虎：（开始深深地佩服川阿，狐狸大上，这回我服你啦！我有眼不识泰山，请你原谅！（又向狐狸作揖） 狐狸：是呀，你以后得听我指挥！ 老虎：（又鞠一躬）以后，我一切都听你的！ 狐狸：（又东张西望地，对台下轻声说）见好就收吧！嘿嘿，我找机会得赶快跑呀，别等它琢磨过味儿，一口把我给吃了！ （狐狸趁老虎不注意，狡猾地逃窜） 老虎：啊，它怎么跑了？（忽然恍然大悟）原来，这狡猾的狐狸是借着我大老虎的威风，才把百兽吓跑的呀！我上当了，还以为它们怕的是狐狸呢！（咬牙切齿地）花 狐狸—一看我怎么能饶恕你！ （边喊边追下，乐渐停） 旁白：小伙伴们，看了小朋友们的表演，你一定对“狐假虎威”这句成语有了更深刻的理解吧"！狡猾的狐狸就是凭借大老虎的威风，吓跑百兽的。告诉大家，咱们可不能像老虎那样上坏人的当，更不能像狐狸那样倚仗别人的势力来欺压百姓啊！ ⑷ 狐假虎威成语故事幼儿 狐假虎威， 读音为hú jiǎ hǔ wēi，是先秦时代汉族的寓言故事。 狐的意思就是：狐狸。假的意思就是：借。虎的意思就是：老虎。威的意思就是：威势、权势。整个成语的意思是：狐狸借老虎的威势吓退百兽。后人就以“狐假虎威”这个成语，来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 出自古书《战国策·楚策一》。 ⑸ 关于狐假虎威成语故事 狐假虎威 [读音][hú jiǎ hǔ wēi] [解释]《战国策·楚策一》记载，有一次一只老虎抓到一只狐版狸要吃掉它权。狐狸说：“你是不敢吃我的。天帝让我当百兽之长，你要吃我，就是违背了天命。不信你可以跟在我后面走一趟，看看百兽见了我是否都逃避。” 老虎跟在它后面走了一趟，果然看到百兽都逃跑了。虎不知百兽原来是怕自己，反而真的认为是怕狐狸了。后因用“狐假虎威”比喻倚仗别人的势力来吓唬人。假（jiǎ）：借。 [出处]《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之；得狐。狐曰：‘子无敢食我也；天帝使我长百兽……子随我后；观百兽之见我而敢不走乎？"虎以为然；故遂与之行。兽见之皆走；虎不知兽畏己而走也；以为畏狐也。” [近义]谄上骄下恃势凌人仗势欺人骥尾之蝇狗仗人势攀龙附凤狐虎之威城狐社鼠驴蒙虎皮 [反义]独擅胜场独步天下 ⑹ 狐假虎威的经典成语故事 狐假虎威 有一天，一只老虎在深山里突然发现了一只狐狸，便专抓住了它。狐狸就编出一个属谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。”老虎对狐狸的话将信将疑，狐狸说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你看看百兽对我望而生畏的样子。” 于是老虎就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。森林中的小兽们远远地看见老虎来了，一个个都吓得夺路逃命。转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧？森林中的百兽，有谁敢不怕我？” 老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。这个故事告诫孩子们,要善于去伪存真,由表及里,步步深入,弄清真相。同时也说明凡事应开动脑筋,不能盲目信从,否则,就会闹出笑话. ⑺ 成语故事:狐假虎威 成语故事】： 战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。 当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事： 从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。 可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸怪声怪气地说：你不敢吃我？我是天上派来的百兽之王。老虎听了不以为然。狐狸又说：不信你跟着走，看百兽见了我会怎样。说完狐狸大摇大摆地向前走去，老虎半信半疑地跟在后面东张西望。只见很多野兽见到狐狸来了都吓得跑了。老虎却不知道野兽实际上是怕自已而不是怕狐狸。 ⑻ 《中国传统文化》成语故事：狐假虎威 狐假虎威 [读音][hú jiǎ hǔ wēi] [解释]假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。 [出处]《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之；得狐。狐曰：‘子无敢食我也；天帝使我长百兽……子随我后；观百兽之见我而敢不走乎？"虎以为然；故遂与之行。兽见之皆走；虎不知兽畏己而走也；以为畏狐也。” [近义]谄上骄下恃势凌人仗势欺人骥尾之蝇狗仗人势攀龙附凤狐虎之威城狐社鼠驴蒙虎皮 [反义]独擅胜场独步天下 ⑼ 狐假虎威.成语故事 从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。 可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。"老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！ 这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。"老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。 于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。 这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！ 狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！

有关于“狐假虎威”（仗势欺人）生活中的例子：1、一些富二代或官二代，在各种娱乐场所花天酒地，作威作福，所有人都表现出害怕他们，但是实际上，所有人害怕的只是他们背后父辈的能力，不想与他们发生口角而惹事，他们就是那只狐狸而已。2、兴趣班的合影，兴趣班的老师经常晒出自己与知名人士的合影，还有出席各种大会的照片，实际上就是借助这些照片提升自己的地位，也就是一种借势，他们也是那只狐狸。3、公司新上任的管理，对公司进行改革，但是对自己没有信心，于是与总领导进行讨论，最后请领导签字，发下去之后，所有人都认为这是领导同意的，也就没有二话，都默认了，其实，这个管理人员也是一种借势，他也是那只狐狸。关于《狐假虎威》故事赏析：《狐假虎威》这个故事告诉我们，凡是借着权威的势力欺压别人，都可以用“狐假虎威”来形容，这种人虽借外力能逞一时英雄，但其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。讽刺了借他人势力作威作福、招摇撞骗、欺压人的人，这些人本质虚弱、不堪一击，也讽刺了昏庸的人，他们被人利用而不善于去伪存真。

狐假虎威的故事 一天，一只老虎饿了，四处搜寻东西吃。碰巧，它捉到一只狐狸，准备美餐一顿。可狐狸却对它说：“你是不敢吃我。我是天帝派来的，他封我当百兽之王。你要是吃了我，那就是违抗天帝的意旨。” 　　老虎听了狐狸的话半信半疑，可是肚子饿得咕古咕叫，不知如何是好。狐狸看到老虎在犹豫，又说：“你以为我的话是假的吗？那就让我在前面走，你在我后面跟着，看看百兽见到我后的样子，它们不逃才怪！” 　　老虎觉得有道理，就跟着狐狸一路走去。果然，众兽看见了，都吓得四处逃窜。老虎不知道所有的野兽是因为怕自己而逃走的，它还以为真的是害怕狐狸呢！ 　　这个故事告诫人们，要善于去伪存真，由表及里，步步深入，弄清真相，不然，就很容易被“狐假虎威”式的人物所蒙蔽。　　 这个寓言故事告诫人们，千万不要因一孔之见，便洋洋自得，不要因一得之功，便沾沾自喜。

讽刺了借他人势力作威作福、招摇撞骗、欺压人的人，这些人本质虚弱、不堪一击；·讽刺了昏庸的人，他们被人利用而不善于去伪存真。

狐假虎威的故事，讲的是在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕食其它动物，动物们都非常怕它。在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕食其它动物，动物们都非常怕它。一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地大声对老虎说:“你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命令。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说:“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的.口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着动物们都逃跑了，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。

寓言故事

老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐假虎威的道理：狐假虎威这则寓言故事告诉我们的道理是，仗势欺人的坏人，即便能够得逞、嚣张一段时间，最后是绝对落不到好下场的。如今这个寓言故事也演变成了一个四字成语，成语表示倚仗他人的势力、权力来打压、欺负他人。狐假虎威这个故事讲的是，狐狸为了避免自己被老虎吃掉，便欺骗老虎说自己得了天命，已经成为王中之王，如果老虎吃掉它，就会遭到天谴。之后狐狸假借老虎之威吓退百兽，老虎便以为狐狸说的都是真的。后来，老虎假扮成狮子，套出了狐狸的话，才知道狐狸骗了自己，于是就将狐狸给吃掉了。在生活当中，像狐狸这样的人即便能够借外力能逞雄一时，但是他自己确是丝毫没有任何实力可言，当谎言被戳破的时候，也就是坏的报应来的时候。

狐假虎威 英文版 The fox borrows the tiger"s fierceness (by walking in the latter"s company)——bully people by flaunting one"s powerful connections. One day,a fox ran into a tiger,which was hunting in the forest.Facing the tiger"s big hungry mouth,the fox pretended to be surprised,and said,“How dare you eat me?I"m much fiercer than you though you have the name of ‘King of the beasts"!” “What are you talking about?” said the tiger who couldn"t believe his ears.“If you don"t believe me,let"s go and see other beasts" reactions at the sight of us.” Full of misgivings,the tiger decided to follow the fox and see what he was up to. A strange sight was taken place in the forest:the fox was proudly marching in front and the ferocious tiger followed in a huff.Watching them,all the little beasts fled in a hurry.After a while,the fox stopped and asked the tiger,“Now do you believe me?” The tiger,who was fooled by this trick,believed that the little beasts feared the fox instead of himself,therefore he let him go. The tiger lost a delicious meal,while the Chinese gained an interesting idiom.

The Tiger and The Fox(狐假虎威) One day,the tiger and the fox are talking.The fox says,‘Do you believe that all the animals in the forest are scared of me not you?" The tiger doesn"t believe and follows the fox to the forest.All the animals are very frightened when they see the tiger and ran away.The tiger is shocked and thinks that the animals are scared of the fox.The fox is very complacent because in fact it depends on the terror of the tiger to frighten the animals. This story tells us that don"t bully people by flaunting others" powerful connections.

狐假虎威告诉我们一个道理：仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终决不会有好的下场。狐假虎威，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。1 狐假虎威给我们的启示 它告诉我们这样的道理：一方面告诉我们狡猾、奸诈的人,总是喜欢吹牛皮、说谎话,靠欺骗过日子.这种人虽借外力"逞雄"一时,而本质却是非常虚弱的。反过来也启示人们说凡事应开动脑筋，不能盲目相信,不能被表象所蒙蔽。 这个故事告诉我们，狡猾的人善于借助别人的威势作威作福，也告诫我们不能被那些借助别人威势的人骗，也不能借助别人的威势欺压别人 1 狐假虎威的故事及道理 一、狐假虎威告诉我们一个道理：仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终决不会有好的下场。 狐假虎威，这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。但是，狡诈的手法决不能使狐狸改变虚弱的本质。把戏一旦被戳（chuō）穿，它非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终决不会有好的下场。狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。借着别人的势力，或职务上的权力作威作福的人就是狐假虎威。 二、寓言故事：狐假虎威 战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经为了当时北方各国都惧怕他的手下大将昭奚恤而感到奇怪。因此他便问朝中大臣：这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事： “从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到狐假虎威成语解释图一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。" 老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。" 老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”

狗仗人势，说明这个人自己本身一无是处

狐狸借老虎之威吓退百兽。狐假虎威是汉语成语，读音为hú jiǎ hǔ wēi，是先秦时代汉族寓言故事。《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之；得狐。狐曰：‘子无敢食我也；天帝使我长百兽??子随我后；观百兽之见我而敢不走乎？"虎以为然；故遂与之行。兽见之皆走；虎不知兽畏己而走也；以为畏狐也。”白话文翻译：老虎捕捉各种野兽来吃，捉到一只狐狸,狐狸对老虎说：”您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个不敢逃跑的呢？“老虎信以为真，就和狐狸同行。群臣见了它们，都纷纷逃跑，老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。狐假虎威的故事：老虎逮到一只狐狸，要吃它。狐狸说它是老天爷派来管森林里的百兽的。老虎要是吃了它，就是违抗老天爷的命令，将遭到老天爷极严厉的制裁与惩罚。如果不相信，就跟着它到百兽面前走一趟。老虎听了狐狸的话，半信半疑，心里直打鼓，但还是依了狐狸的话，跟着它走，果然森林里的野兽见了狐狸都逃跑了。老虎不知道百兽其实是怕自己，还真以为是怕狐狸哩！

广州学古筝的地方有古筝会馆（时尚天河商业广场店）、广州青荷古筝培训、广州月泉国乐等。1、古筝会馆（时尚天河商业广场店）创建于2012年，课程分专业古筝教育，流行古筝研习，民乐多项发展等，课程根据个人资质，分初中高级，学费也各不相同，艺术总监是付娜，是国家一级演奏员，很不简单，店内墙上挂了各种各样的古筝，店内还有葫芦丝、笛子等相关课程。2、广州青荷古筝培训隶属于广州钧天雅乐文化发展有限公司，青荷古筝专注古筝教学，教学方法科学得当，教学经验丰富，成果显著。为您的古筝学习打下深厚的基础。青荷典出师父谢导秀先生诗句青荷世界，轻松自在”，取其洁洁独立而不染，又情投意合之意。3、广州月泉国乐隶属广州月泉文化传播有限公司，该公司成立于2013年，总部办公室和天河馆位于广州CBD，地铁一号线、三号线直达体育西路站，天河馆总面积达400平方。是中国民族管弦乐学会指定考点。业务涵盖乐器销售、保养维修、音乐教育及演出策划等多个领域。

　　马上就要迎接2023活动了，我们要习惯性的准备活动方案。活动方案可以保障活动的顺利开展，所以我们应当静下心来好好思考怎么写好活动方案了。那么活动方案要怎么写呢？我特意收集和整理了社区母亲节创意活动方案，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。 社区母亲节创意活动方案 篇1 　　活动主题：浓情五月，感恩母亲 　　活动目的：为传承中华传统孝道，营造敬老爱老社区氛围，鼓励社区居民表达自己对母亲的爱意，学会感恩。值此母亲节来临之际，xx社区居家养老服务中心特举办以＂ 浓情五月·感恩母亲＂为主题的母亲节感恩活动。 　　时间：20xx年x月x日下午x：xx点。 　　地点： 德馨医院六楼桑梓社区居家养老服务中心。 　　活动参与人：xx社区所有居民。（不限年龄） 　　 　　活动计划： 　　 　　一、 活动准备阶段 　　1、前期微信群和宣传单通知，要求大家在母亲节当天为母亲写一封信或者录一个和母亲相关的小视频。 　　2、准备好活动所需要的礼品和道具。 　　3、设计有关活动流程的简单PPT内容。 　　4、布置活动现场。 　　 二、 活动实施阶段 　　此次活动分为六个环节： 　　1、主持人简单介绍到场嘉宾以及活动内容。 　　2、＂我与母亲的故事＂ 　　将收集到的信件或者视频以PPT的形式展现出来，并由原创者在场和大家一起分享他和母亲的故事。若作者不愿意公开，则以匿名的方式由主持人和大家分享。 　　发言结束后，嘉宾和在场的观众根据作品的感人程度进行评分，最终据分数高低评选出＂最具人气感动＂奖2名和＂最佳声色＂奖x名，颁发证书和奖品以资鼓励。 　　3、＂算算亲情帐＂ 由工作人员为观众提供纸片，请观众细算一下自己从出生到现在一共花了父母多少钱，让观众们体谅父母，学会理性消费。 　　4、＂现场调查＂有多少人能准确回答以下问题。 　　1.父母年龄是多大？ 2.父母生日是哪天？ 3.父母身高是多少？ 4.父母穿多大号鞋？ 5.父母喜欢穿什么颜色的衣服？ 6.父母身体健康吗？ 7.如果你不和父母住在一起，那你常想看到父母、常打电话给他们吗？ 8.如果你跟父母住在一起，那么，你常和父母聊天、和他们谈心吗？ 9.父母有哪些兴趣爱好？ 10.父母喜欢吃什么、不喜欢吃什么？ 11.为父母洗脚吗？ 12.常顶撞父母吗？ 13.常让父母为你操心吗？ 14.父母不高兴你会哄他们开心吗？ 15.常抱怨父母没本事吗？ 16.算过父母在自己身上花了多少钱吗？ 17.父母吃剩的饭菜你能吃下去吗？ 18.父母老了你嫌弃他们吗？ 　　5、＂情系便利贴＂ 在会场放置一块大的许愿板，提供纸和笔，让大家写下对母亲的祝福或想对母亲说的话。 　　6、诗歌朗诵收尾 　　由工作人员现场朗诵赞扬母爱的诗歌，并送上祝福。（也可选现场朋友） 社区母亲节创意活动方案 篇2 　　一、活动宗旨 　　以党的十_大精神为指针，认真贯彻科学发展观，弘扬中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，宣传母亲博爱善良的情怀，歌颂母亲无私奉献的精神，营造尊敬母亲、关爱母亲、感恩母爱的良好社会氛围，共建幸福美丽__。 　　 二、活动内容 　　1、开展“慈母孝女贤妻”寻访关爱活动。联合有关单位和部门，以乡镇、街道为单位，举办家风家训评议会、慈母孝女贤妻故事会、自荐和推荐座谈会，组织群众自编自演文艺节目汇演等，以生动活泼的方式，挖掘在家庭和美、邻里和睦、社会和谐中的妇女模范典型，评选表彰慈母、孝女、贤妻和“最美家庭”。请各县区上报乡街开展活动时间表。 　　2、开展“为了母亲的微笑”系列活动。 　　一是弘扬节日文化。倡导社会各界，以温暖的方式为母亲过节，组织开展陪母亲踏青出游、看电影、做体检等节日活动，感恩母爱。 　　二是关爱特殊母亲。动员社会力量为贫困母亲送资金、送物资，每个县区至少帮助100名贫困母亲;上下联动，协调相关医疗机构，为贫困母亲免费体检;开展“家庭光明行”活动，协调相关单位和部门为贫困家庭的家庭成员免费做白内障手术;落实好母亲安居、母亲致富等实事化项目，利用好社区妇女工作委员会服务妇女项目库，为母亲办实事、好事。同时，将5月__日定为服务特殊母亲集中活动日，各县区妇联要组织巾帼志愿者、巾帼雷锋等，走进空巢、孤残、单亲、高龄等特殊母亲家庭，建立服务基地，结对提供帮扶服务。 　　三是走访优秀女性和杰出母亲。市妇联将集中走访全国和省三八红旗手、集体以及杰出母亲、和谐家庭等典型，送去妇联组织的关爱。 　　3、继续开展母亲游家乡活动。市妇联、市旅游局继续开展“母亲游家乡”活动，母亲节当天开放部分旅游景点，让全市母亲享受免门票政策自助游;推出重点旅游景点，组织贫困母亲集中游。 　　 三、活动要求 　　各级妇联、各部门要高度重视，结合实际，精心策划组织，精心安排运作，并创新载体，突出教育性、激励性、引导性和实效性。要做好宣传教育工作，协调媒体，利用新媒体，倡扬节日文化和社会新风，促进社会和谐稳定。请各县区妇联于4月__日下班前上报母亲节活动安排表和“争当慈母孝女贤妻、争创最美家庭”活动安排表，5月__日下班前上报活动总结和图片资料。 社区母亲节创意活动方案 篇3 　　一、活动背景 　　母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱……想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园! 　　大多数国家把每年5月的第二个星期日定为母亲节。这已经成为国际性的一个庆祝节日了。它是为歌颂世间伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而定立的。由此，我们“朝阳”青年志愿者服务队与__社区联合举行“20__关爱贫困母亲”活动。 　　 二、活动目的 　　1、关爱贫困母亲，让她们感受到温暖与爱。 　　2、丰富大学生课余生活，增加大学生的社会责任感，培养大学生的爱心。 　　3、推进校园精神文明建设，发扬人道精神。 　　 三、活动主题 　　感恩母亲节，关爱贫困母亲 　　 四、主办单位 　　土建系“朝阳”青年志愿者服务队、__社区街办 　　 五、活动时间及地点 　　20__年5月13日、__社区 　　 六、活动内容 　　“朝阳”青年志愿者服务队出15个志愿者，对__社区三个贫困家庭的母亲进行入户慰问。 　　志愿者将送去慰问品表示我们的关心，送去“母亲节之花”——康乃馨，表示我们的祝福。志愿者将在贫困母亲的家中，帮助母亲打扫卫生，做家务等;听妈妈们的故事等。 社区母亲节创意活动方案 篇4 　　一、活动主题： 　　感恩母亲节：妈妈您辛苦了! 　　 二、活动目的 及意义： 　　母亲，是世界最伟大的称呼;母爱，是世界上最无私的情感。从小我们就在母爱的滋润下无忧的长大。受伤时，母亲是我们可以毫无顾忌的倾诉和依靠的对象。传承华厦美德——孝，演绎华厦灵魂——爱，撰写国华美德——传华厦之文明，弘扬社区文化。通过系列活动，丰富社区文化生活，关注亲情，重温成长过程，感恩伟大母爱。让社区居民学会感恩，学会用心灵关怀。在全社区范围内，举行“光荣母亲”的评选活动，并在母亲节前夕开展慰问辖区光荣母亲的活动。希望通过这次活动，能够为大家提供一个沟通、交流和学习的平台，促进母子、母女之间的和谐交流，展示当代青年人积极向上精神风貌。 　　 三、活动时间： 　　5月13日上午9：00 　　 四、面向对象： 　　社区全体居民 　　 五、活动宣传： 　　在社区公示宣传栏上张贴有关母亲节的由来及历年来各国各地庆祝母亲节活动剪影。 　　 六、活动组织机构： 　　__社区居委会 　　 七、活动计划： 　　方案一：在母亲节当周(即5月的第二周)，社区开展关于讲述母爱的励志电影播放活动，社区妇代会做好相应的宣传工作，动员社区居民积极参与观看。 　　方案二：由各个居民小组为单位，各个小组长为负责人，分别在各小组中评选出1-2名“光荣母亲”。评选方式为推荐和无记名投票。 　　方案三：母亲节前夕，在社区辖区范围内，开展主题为“感恩母亲节：妈妈您辛苦了!”慰问活动。对辖区内评选出的光荣母亲和八十岁以上的优秀母亲进行走访慰问。 　　方案四：在辖区学校九中开展感恩系列活动。组织学生开展“十个一”活动(即，为妈妈做一次饭、洗一次衣服、洗一次脚;给妈妈写一封信或说说心里话、表演一段节目、沏一壶茶、送上一朵康乃馨、讲一个有趣的或有意义的故事捶一次背;陪妈妈散一次步。)。 　　方案五：动员九中广大学生以“感恩母亲、 社区母亲节创意活动方案 篇5 　　 　　一、活动背景 　　母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱……想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园！ 　　大多数国家把每年5月的第二个星期日定为母亲节。这已经成为国际性的一个庆祝节日了。它是为歌颂世间伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而定立的。由此，我们青年志愿者服务队与xx社区联合举行“20xx关爱贫困母亲”活动。 　　 　 二、活动目的 　　1、关爱贫困母亲，让她们感受到温暖与爱。 　　2、丰富大学生课余生活，增加大学生的社会责任感，培养大学生的爱心。 　　3、推进校园精神文明建设，发扬人道精神。 　　 　 三、活动主题 　　感恩母亲节，关爱贫困母亲。 　　 　 四、主办单位 　　土建系青年志愿者服务队、xx社区街办。 　　 　 五、活动时间及地点 　　20xx年x月x日、xx市xx社区。 　　 　 六、活动内容 　　“朝阳”青年志愿者服务队出xx个志愿者，对xx社区三个贫困家庭的母亲进行入户慰问。 　　志愿者将送去慰问品表示我们的关心，送去“母亲节之花”——康乃馨，表示我们的祝福。志愿者将在贫困母亲的家中，帮助母亲打扫卫生，做家务等；听妈妈们的故事等。 　　 　七、安全隐患及应急措施 　　1、志愿者到达清江社区采用乘坐公交车的形式。乘车路线：公交车xxx路到达合作社街办处，下车即到活动地点。 　　2、此次活动选择两名负责人带领志愿者前往活动地点，在活动之前，对负责人及所有的志愿者进行培训，讲解活动中有可能遇到的安全事故以及应对措施，力保活动安全有序的进行。 　　3、乘坐公交车的时候，避免人群拥挤，在时间上尽量选择人流稀少的时间。避免在烈日下进行。由于是初夏，天气比较炎热，活动前准备好一切暑药用品等，做好一切应急措施。 社区母亲节创意活动方案 篇6 　　一年一度的母亲节即将来临，为歌颂伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德准则，XX社区计生协会和妇联共同开展了“妈妈您辛苦了”母亲节活动。活动要求由学生拿出自己平时攒的零花钱，在5月11日（周日）母亲节的那一天，和爸爸一起邀请妈妈到郊外农庄度过一个轻松愉快的节日。通过活动培养孩子对母亲的敬爱之情，从而增强家庭和谐的福音。活动安排如下： 　　1、x：xx社区门口集合出发，x：xx到农庄。（xx园）。 　　2、x：xx-x：xx参观农庄，拍照留影。（我们将请妈咪宝贝摄影社参与拍摄，免费赠送家庭合影照片一张，纪念册一本。） 　　3、x：xx-x：xx家庭游戏。（向妈妈献花、定格、找妈妈等五项） 　　4、x：xx-x：xx用餐。（社区统一安排，每人50元标准） 　　5、x：xx-x：xx钓鱼。（农庄提供鱼具） 　　6、x：xx上车回嘉兴。 　　报名条件：以家庭为单位报名（爸爸、妈妈及孩子），孩子x岁以上。 　　报名人数：x对家庭。 　　报名费用：每个家庭xxx元。 　　报名地点：xx社区居委会x楼。 　　报名电话：xxx。 　　报名截止日期：x月x日。 　　奖项设置：由五项游戏的总成绩分别设一等奖x名（奥运纪念币，价值xxx元），二等奖x名（奖品价值xxx元），三等奖x名（奖品价值xx元），所有家庭均有参与奖。 　　xx社区居委会

1、培养了学生的创新思维方法和科学工作方法，而不是局限在某个电路或电子技术的获得。2、还可以利用一些新器材，设计一些新颖电路，在套材上拼装实验，以验证你的设计是否正确，边实验边修改都是很方便的。这样就使学生对电子技术的理论知识得到巩固和提高，百拼电子世界器材的功能提高到教具和实验器材。3、在反复的拼装训练中，既培养了学生的动手能力，也使他们感受到用较少的精力获得成功的喜悦，从而消除了对电子学的神秘感，激发了学生对电子技术的学习兴趣。 举一反三，激发学生的创新思维。4、教师让学生在感知电子百拼的过程中，以小组为合作方式，互相交流，合作学习。让学生充分表现，增强学生广收信息、主动学习的能力。扩展资料：使用方法：学生在用百拼电子世界实验时，可以从两方面着手一方面是按图完成指定的实验。重点在培养学生基础理论知识，实际操作能力。提高学生的实验技巧和灵敏的动手动脑能力。另一方面是根据事先设定的目标，对电路进行改造、创新或增强功能。着重于开发智力，培养学生灵活运用电子技术知识，解决实际问题的能力，提高学生创造意识、创新能力等科学素质。参考资料来源：百度百科—电子百拼

恩 涂鸦指在公共或私有设施 (如墙壁) 上的人为和有意图的标记。涂鸦可以是图画，也可以是文字。未经设施拥有者许可的涂鸦一般属违法或犯罪行为。涂鸦早於一些文明古国如古希腊和罗马帝国便有存在。如果把涂鸦定义得再广一些，史前时期的人们在洞穴中涂上的壁画也可算是涂鸦。时至今日，「涂鸦」在一定程度上为这种街头艺术赋予一定认受性。不然，这些作品的称呼将会是「乱画」或「涂污」。涂鸦在英语中是以复数 Graffiti 表示。其单数词为 graffito。两字均由意大利文借用得来，并且都是起源於希腊文γραφειν (graphein)，意指「书写」。关於这个字何时和如何改为代表「涂鸦」的意思，历史学家并没有定论。目录[隐藏]

经过父母同意，个人认可，决定即日起更名……

殡葬礼仪服务员工作内容的话，你可以搜索我的用户名：玖玖白事通来看里面的介绍。考证我就不清楚了，我只知道大学有殡葬类的专业。工资应该是2000多不到3000.然后有烟啊红包什么的。

你的认知

http://www.dlib.indiana.edu/variations/scores/bhs2046/large/sc1h0170.html 这是曲谱《魔王》的叙事情节是这样的：深夜里，父亲骑马在树林里飞奔，他把孩子紧紧地抱在胸前，使他温暖。孩子惊恐不安，因为隐形的魔王潜伏在密林深处，他在诱惑孩子的灵魂。父亲一边安慰孩子，一边策马飞奔，他要赶在魔王的威力发作之前赶回家去，拯救孩子的性命。气氛越来越紧张，魔王的威胁在迫近，他施展法术勾摄孩子的魂魄，父亲战战兢兢，抱紧孩子，最后终于赶回家中，而怀抱里的孩子已经死去。 ****************这是中文翻译的：*************************************叙事者：是谁？在黑夜的风中骑行。是个带着孩子的父亲。他把儿子抱在怀里，紧贴而温柔。 父亲：儿呀！为什么把脸儿隐藏？ 儿子：爸爸！你没看到那魔王？他戴着皇冠，衣衫很长。 父亲：儿呀那是烟雾飘荡。 魔王：好孩子，跟我来，我带你玩耍游戏，海边有漂亮的花，我家有许多金衣。 儿子：爸爸，爸爸！您没听到吗？那阴影里的魔王在和我讲话。 父亲：儿呀！别怕，只是风吹过枯树吧？ 儿子：爸爸！爸爸！你看你看，那魔王女儿！ 父亲：儿呀！我看得很清楚，那只是灰色的老柳树。 魔王：好孩子，我真喜欢你，你不跟我走，我就强拉你！ 儿子：爸爸，爸爸！魔王要抓我，他的魔手好可怕。 叙事者：父亲惴惴不安，鞭马急奔。他的孩子奄奄一息，好不容易到了家，怀中的孩子已断气。

中国少年先锋队第七次全国代表大会将于6月1日至2日在北京举行。少先队是党创建和领导的6至14周岁少年儿童的群众组织，少先队全国代表大会每五年召开一次，1984年以来已经召开了六次。经各省、自治区、直辖市少先队组织推选，本次全国少代会共有代表806人。少先队员代表来自56个民族，包括优秀少先队员和少先队集体代表，城市和农村少先队员代表，农村留守儿童、进城务工人员随迁子女代表，残疾少先队员代表，革命老区少先队员代表，归国华侨子女代表等。成人代表有少先队辅导员代表，中小学校长代表，共青团组织、教育部门、中央和国家机关有关部委、部队代表，专家学者、高校、社区、校外教育机构、社会组织代表等。据悉，此次会议将审议大会工作报告，选举产生新一届全国少工委。会议期间，各族少先队员代表将开展实践体验和“手拉手”交流活动。

春闺梦好，奈觉来心情，向人难学。锦屏斜靠，尚离魂脉脉难招。游丝万丈天外飞，落絮千团风里飘。似恁这般愁，着甚相熬。【六么遍】自春来到春衰老，帘垂白昼，门掩清宵。闲庭杳杳，空堂悄悄，此情除是春知道。寂寥，唾窗纱缕两三条。【 *** 花熬】无心绣作，空闲却金剪刀。眉蹙吴山翠，眼横秋水娇。正心焦，梅香低报，报导晚妆楼外月儿高。——元代·王修甫《【仙吕】八声甘州_春闺梦好，》 【仙吕】八声甘州_春闺梦好， 元代王修甫 王修甫 ，东平（今属山东省）人。约生于金末，卒于元世祖至元十年（1273年）。一生漫游齐、梁、燕、卫之间，能诗善词，与王恽相交善。恽称其“樊川风调锦囊诗”，“望君冠盖凤凰池”。《秋涧集》卷七十四有《水调歌头》《送王修甫东还》词，卷十四有《赠王修甫》、卷十六有《挽王修甫》诗。 王修甫 东风攒簇一筐春，吹在秋蝉鬓，玉露凝香宝钗润。绿无尘，同心双挽蜂蝶阵。群芳顶上，连环枝下，分断楚山云。——元代·徐再思《【越调】小桃红　花篮区髻》 【越调】小桃红　花篮区髻 东风攒簇一筐春，吹在秋蝉鬓，玉露凝香宝钗润。绿无尘，同心双挽蜂蝶阵。 群芳顶上，连环枝下，分断楚山云。 海棠露冷湿胭脂，杨柳风寒袅绿丝。寄来书刚写个鸳鸯字，墨痕湮透纸。吟不成几句新诗。心间事，口内词，多少寻思。玉钩帘控画堂空，宝篆香消锦被重，无人温暖罗帏梦，梦中寻可意种，碧纱窗忽地相逢。舌尖恨，心上恐，惊觉晨钟。芰荷泛月小妆梳，画舸摇风醉玉壶。一杯酒尽青山暮，促归期云共雨，逞疏狂ue406巽玉喷珠。诗中句，灯下书，此意如何。——元代·吴西逸《【双调】水仙子　思情》 【双调】水仙子　思情 元代吴西逸 海棠露冷湿胭脂，杨柳风寒袅绿丝。寄来书刚写个鸳鸯字，墨痕湮透纸。吟 不成几句新诗。心间事，口内词，多少寻思。 玉钩帘控画堂空，宝篆香消锦被重，无人温暖罗帏梦，梦中寻可意种，碧纱 窗忽地相逢。舌尖恨，心上恐，惊觉晨钟。 芰荷泛月小妆梳，画舸摇风 展开阅读全文∨潇潇夜雨滋黄菊，飒飒金凤翦翠梧，青灯相伴影儿孤。闻禁鼓，长夜睡应无。笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多，有人问我事如何？人海阔，无日不风波！金钗翦烛金莲冷，玉鼎添香玉笋轻，软红深处听莺声。良夜永，樽有酒且消停。伤心白发三千丈，过眼金钗十二行，老来休说少年狂。都是谎，樽有酒且徜徉。黄金转世人何在？白日飞升谁见来？刘晨再要访天台。休分外，樽有酒且开怀。江山不老天如醉，桃李无言春又归，人生七十古来稀。图甚的，樽有酒且舒眉。推回尘世光阴磨，织老愁机日月梭，得婆婆处且婆婆。休笑我，樽有酒且高歌。座间明月清风我，门外红尘紫陌他，闲评鼎鼐怎调和？皆未可，樽有酒且高歌。春方好处花将过，人到荣时发已皤，求田问舍待如何？皆未可，樽有酒且高歌。芝兰满种功难就，荆棘都除力未周，百年心事两眉头。除是酒，消尽古今愁。黄花篱下虽云乐，赤壁矶头气更豪，矶头篱下两相高。诗兴豪，沉醉乐陶陶。　四节海棠过雨红初淡，杨柳无风睡正酣，杏烧红桃剪锦草揉蓝。三月三，和气盛东南。垂门艾挂狰狰虎，竞水舟飞两两凫，浴兰汤斟绿醑泛香蒲。五月五，谁吊楚三闾！天孙一夜停机暇，人世千家乞巧忙，想双星心事密话头长。七月七，回首笑三郎。香橙肥蟹家家酒，红叶黄花处处秋，极追寻高眺望绝风流，九月九，莫负少年游。海棠颜色娇宜雨，扬柳腰肢瘦怯风，樱唇一点吐微红。可喜种，怎落在此门中？有如杨柳风前瘦，恰似桃花镜里羞，嫩红娇绿已温柔。从别后，虽瘦也风流。笔端写出苏黄字，才调吟成李杜诗，潘安容貌沈腰肢，可喜死，是一个俊人儿。眼横秋水双波溜，眉耸春山八字愁，别来谁伴上妆楼？如转首，庭树忽惊秋。玉鞭杨柳春风陌，绣毂梨花夜月阶，楚云湘雨梦阳台。休分外，花柳暗尘埃。锦堂帘幕香风细，兰柱秋千夜月低，此情惟有落花知。人未归，愁听杜鹃啼。淡烟微雨骊山晚，红叶黄花渭水寒，霓裳一曲破潼关。锦树残，闲煞玉阑干。为闻金缕歌讴彻，不觉银瓶酒尽绝，管弦楼外月儿斜。沉醉也，不记玉人别。水光山色堪图画，野鸭河豚味正佳，竹篱茅舍两三家。新酒压，客至捕鱼虾。湘裙半露金莲剪，翠袖轻舒玉笋纤，花钿宜点黛眉尖。可喜脸，争忍立谦谦。窄裁衫礻肯安排瘦，淡扫蛾眉准备愁，思君一度一登楼。凝望久，雁过楚天秋。不能够欢会空能够看，没乱煞心肠受用煞眼，一番相见一番难。几步间，如隔万重山。梦回酒醒初更过，月转南楼二鼓过，玉人低唤粉郎呵。休睡波，良夜苦无多！愁怀似织情如醉，终日无心扫黛眉，良宵独自守孤帏。人未归，愁听子规啼。冰肌自是生来瘦，那更分飞两下愁，别离情苦思悠悠。何日休？似水向东流。家家艾虎悬朱户，处处菖蒲泛绿醑，浴兰汤缠彩索佩灵符。五月五，谁吊楚三闾。银河耿耿无云翳，乌鹊哓哓不夜栖，合双星言密约会佳期。七月七，回首泪沾衣。紫萸荐酒人怀旧，红叶经霞蟹正秋，乐登高闲眺望醉风流。九月九，莫负少年游。芙蓉烛底花开锦，杨柳楼头日弄阴，象牙床鸳鸯枕凤凰衾。休去寝，一片虎狼心。冠儿褙子多风韵，包髻团衫也不村，画堂歌管两般春。伊自忖，为烟月做夫人？两行带草连真字，四句尤云ue3a5雨诗。东风吹与那人儿。他见时，知我害相思。——元代·未知作者《【中吕】喜春来_潇潇夜雨滋》 【中吕】喜春来_潇潇夜雨滋 元代未知作者 展开阅读全文∨ 潇潇夜雨滋黄菊，飒飒金凤翦翠梧，青灯相伴影儿孤。闻禁鼓，长夜睡应无。 笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多，有人问我事如何？人海阔，无日不风波！ 金钗翦烛金莲冷，玉鼎添香玉笋轻，软红深处听莺声。良夜永，樽有酒且消 停。 伤心白发三千丈，过眼金钗十二行，老来休说少年狂。都是谎，樽有酒且徜 徉。 黄金转世人何在？白日飞升谁见来？刘晨再要访天台。休分外，樽有酒且开 怀。 江山不老天如醉，桃李无言春又归，人生七十古来稀。图甚的，樽有酒且舒 眉。 推回尘世光阴磨，织老愁机日月梭，得婆婆处且婆婆。休笑我，樽有酒且高 歌。 座间明月清风我，门外红尘紫陌他，闲评鼎鼐怎调和？皆未可，樽有酒且高 歌。 春方好处花将过，人到荣时发已皤，求田问舍待如何？皆未可，樽有酒且高 歌。 芝兰满种功难就，荆棘都除力未周，百年心事两眉头。除是酒，消尽古今愁。 黄花篱下虽云乐，赤壁矶头气更豪，矶头篱下两相高。诗兴豪，沉醉乐陶陶。　四节 海棠过雨红初淡，杨柳无风睡正酣，杏烧红桃剪锦草揉蓝。三月三，和气盛 东南。 垂门艾挂狰狰虎，竞水舟飞两两凫，浴兰汤斟绿醑泛香蒲。五月五，谁吊楚 三闾！ 天孙一夜停机暇，人世千家乞巧忙，想双星心事密话头长。七月七，回首笑 三郎。 香橙肥蟹家家酒，红叶黄花处处秋，极追寻高眺望绝风流，九月九，莫负少 年游。 海棠颜色娇宜雨，扬柳腰肢瘦怯风，樱唇一点吐微红。可喜种，怎落在此门 中？ 有如杨柳风前瘦，恰似桃花镜里羞，嫩红娇绿已温柔。从别后，虽瘦也风流。 笔端写出苏黄字，才调吟成李杜诗，潘安容貌沈腰肢，可喜死，是一个俊人 儿。 眼横秋水双波溜，眉耸春山八字愁，别来谁伴上妆楼？如转首，庭树忽惊秋。 玉鞭杨柳春风陌，绣毂梨花夜月阶，楚云湘雨梦阳台。休分外，花柳暗尘埃。 锦堂帘幕香风细，兰柱秋千夜月低，此情惟有落花知。人未归，愁听杜鹃啼。 淡烟微雨骊山晚，红叶黄花渭水寒，霓裳一曲破潼关。锦树残，闲煞玉阑干。 为闻金缕歌讴彻，不觉银瓶酒尽绝，管弦楼外月儿斜。沉醉也，不记玉人别。 水光山色堪图画，野鸭河豚味正佳，竹篱茅舍两三家。新酒压，客至捕鱼虾。 湘裙半露金莲剪，翠袖轻舒玉笋纤，花钿宜点黛眉尖。可喜脸，争忍立谦谦。 窄裁衫礻肯安排瘦，淡扫蛾眉准备愁，思君一度一登楼。凝望久，雁过楚天 秋。 不能够欢会空能够看，没乱煞心肠受用煞眼，一番相见一番难。几步间，如 隔万重山。 梦回酒醒初更过，月转南楼二鼓过，玉人低唤粉郎呵。休睡波，良夜苦无多！ 愁怀似织情如醉，终日无心扫黛眉，良宵独自守孤帏。人未归，愁听子规啼。 冰肌自是生来瘦，那更分飞两下愁，别离情苦思悠悠。何日休？似水向东流。 家家艾虎悬朱户，处处菖蒲泛绿醑，浴兰汤缠彩索佩灵符。五月五，谁吊楚 三闾。 银河耿耿无云翳，乌鹊哓哓不夜栖，合双星言密约会佳期。七月七，回首泪 沾衣。 紫萸荐酒人怀旧，红叶经霞蟹正秋，乐登高闲眺望醉风流。九月九，莫负少 年游。 芙蓉烛底花开锦，杨柳楼头日弄阴，象牙床鸳鸯枕凤凰衾。休去寝，一片虎 狼心。 冠儿褙子多风韵，包髻团衫也不村，画堂歌管两般春。伊自忖，为烟月做夫 人？ 两行带草连真字，四句尤云ue3a5雨诗。东风吹与那人儿。他见时，知我害相思。 ▲

1. 急求一封文言文家书 帮你整个写给父母的 父母亲大人如晤： 久未归家，不知二老尚安康否？孩儿远在他乡，至为挂怀。数欲谴书以告，然学业正急，功课烦多，不敢有丝毫懈怠，惟思亲之心日却。今日重阳佳节，情却难耐，恨不肋生双翼，远涉千里，侍於二老身旁。古人云：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，然也。 时光荏苒，孩儿离家已数月矣，数月以来，一切安好，二老无需挂念。日前孩儿偶遇一旧日同窗，畅谈半宿，提及旧事，吁吁良久，惟叹时光不再，往事不复耳。及言至二老，昔时孩儿行为放浪，不喜读书。二老时时告诫，当时少不更事，总不以为许。及至今日学业繁重，不堪重负，中夜思之，辗转不能眠之时，方深以为是。幸而亡羊补牢，未为迟也，来日方长，孩儿自当专心致志，一心向上，以求学业有成，以报双亲深恩。 秋风渐凉，望二老夙夜戒护，勿我为念 儿___己丑年重阳缄 2. 给我作文：一封家书 亲爱的妈妈： 你好！月光照在我瘦小的身躯上，妈妈，女儿很痛苦。我们近在咫尺却不能说话。女儿心里日日夜夜想着您，却不能让您听我叫一声“妈妈——” 提起笔，泪水已经涌出了眼眶…… 妈妈，也许我不该来在这个世上。在这封闭的山沟里，人们以“多子多福”为荣耀，而我，偏偏作为您的第二个女儿出世了。于是你把别人的冷漠倾泻在我身上，让我在孤独与冷漠中度过了童年。 妈妈，虽然我曾恨过您，恨您太偏心、太自私。可是，您毕竟还是我的母亲，亲母亲——女儿一直在期待着您那神圣的母爱，妈妈。 为让您高兴，我什么事都依着您。您打我、骂我，我都能忍受。女儿理解您，您还是爱女儿的，对吗？不然，您又怎么会生我养我呢？我的一切都是您给予的。我知道，您希望能有个儿子，其实我也盼望着能有个弟弟呀！妈妈。 苍天不负有心人。我终于有了个弟弟，当我看到你脸上露出的笑容，我是多么的高兴呀！虽然我每天得到的只是洗不完的尿布、耍不尽的碗，可是女儿常做梦，梦见您对女儿好极了，就像对弟弟一样。 然而，我仍得不到啊！妈妈。 我所得到的，只有您的骂声，只有您的拳头，只有您的脚，只有您那阴沉可怕的脸，只有弟弟的打，弟弟的骂，只有那永远洗不完的脏衣服，只有那可怕的指责…… 妈妈，我理解您的处境和苦衷，我同情您的不幸，恨这世上可恶的封建习俗。可是，妈妈，我也是您亲生的骨肉哇！ 女儿的心在流血，她柔弱的心也需要母爱呀！ 妈妈…… 3. 急求一篇文言文家书,只是和父母未分家,仅仅是写一封信给父母 父母亲大人如晤： 启信谨祝安康，儿虽离家不远，然归少离多，常思绕与膝前、朝夕相伴、共享天伦、进其孝义。然公事繁杂，难得团圆，遥寄相思，惟愿二老安康。 二老为吾姐弟操劳半生，积劳成疾，加之现年事已高，本该颐养天年，不宜过度操劳，凡事以康健为念，古云：儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。然儿时时挂念二老身体，唯恐父母亲大人或疼或病，儿本性口拙，不善言辞，更难表对二老敬爱之情，平日因觉熟悉，亲昵之语少言，实则儿时刻不敢忘怀父母之恩，儿在外一切安好，请勿挂念。 父亲早有风湿之痛，不知现在可有好转，请谨遵医嘱，按时服药，平日多休息调养，切勿操劳过度使疾患加重，先前泡之药酒，望父睡前少饮，若疾患加重，请勿吝惜钱财，及时就医，切勿延误；母亲身体不佳，皆因为儿等操劳过度所致，现仍不舍休息，为家操劳，为儿又不能朝夕相伴，加之能力之故，无充裕之资本供母享清闲之福，为儿时时问e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333337613132心有愧…… 母亲上月摔伤，不知现可痊愈？请来信告知，母亲此一摔，为儿多为担忧，不禁想起儿少时母亲强健之体，行动迅疾，孰料竟门口摔倒，此一因母亲年迈而仍劳作不惜，二因门口地滑而未加注意处理所致，此皆儿之过也，每每思之，无不羞愧不已。 母亲病中，为儿不能朝夕相伴，万望见谅，儿所买之药请按时服用，若仍疼痛不止，请尽快继续就医，并告知儿消息，切不可如前次，言恐耽误儿工作而隐瞒之。古云：养儿防老。儿虽居家时日不多，然特殊之时正是用儿之时，若父母有事儿不能分担，儿汗颜不已。 平日请多注意饮食，辛苦一生，切不可再轻待身体，营养之物请多食用，母亲千万不可在因节俭成性而不舍食用，适逢集市，请多购蔬果肉类，现儿女皆自立，虽不宽裕，然父母之饮食之类支出我等惟愿多支，切不可因节俭而怠慢自己，家有美食，无须再挂记儿等而不舍食用。父亲烟瘾颇大，非儿等吝惜，烟草乃伤身之物，望父亲尽量少抽；二老现不比年轻之时，阴雨泥滑时节，宜居家休闲，切勿担心农活而外出为事，以免或摔或病——令儿等担心。切记身体为重。农事无结束之时，望二老量力为之，不可如年轻之时拼命，该舍则舍之。 儿女虽不常居家，然对家之牵挂不减，家中有事，无论巨细，请如实告知，一生为儿女考虑，现正是我等尽孝之时，儿常记幼时父母对儿等百般呵护，但见我姐弟身体稍有不适就寻医问药，或背或抱，恨不能替其病痛……现思之仍历历在目，不敢忘怀，而今儿女长成，亦该对父母尽报答之事，父母唤儿女乃天经地义之事，万不可顾虑，一如儿时父母照顾我等一般，现能为父母分忧乃我姐弟之乐事也。 如今儿虽事业繁杂，然孩儿自当专心致志，一心向上，以求事业有成，以报双亲深恩。 深秋将至，天气转寒，望二老加衣戒护，勿生他病，孩儿业已成长，定能自我照顾，勿念。诚祝安康！ 儿红专庚寅年中秋缄 4. 一封“家书”的阅读答案 家书 胡凯 延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。 菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。” 菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。 “我一切都好，只是钱不够用。春节咯上挤，不回家过年了。” 菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。 延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。 延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。 伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。” 菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。 把家里事告诉哥，让他安心念书。” 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。 延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。” 说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容： “我说两句。 对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。 今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。 上个月，那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。” 延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。” 菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。 不要让人笑话咱。”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？"" 延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。 那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。” 菊写好抬起头。 延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。 延叔又想起来什么，叫菊接着写： “前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。 腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。” 菊嚷嚷起来：“没纸写了。” 延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。 你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。” 正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： 信收到。钱就寄。 22.从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？（4分） 答：__________________________________________________________ 23.菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（3分） 答：_____________________________________________________________ 24.“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？（2分） 答：_________________________________________________________________ 25.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。 （4分） 答：__________________________________________________________________ 26.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。 （4分） 答：_____________________________________________________________________ 参考答案： 22.(4分)这是一个比较贫苦的家庭。 从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占3分，写出两个方面给1分.写出三个方面给2分.写出四个方面给3分。） 23. (3分)菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。 从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心（分析1分，结论2分） 24. (2分)儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。（大意对即可） 25. (4分)这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。 延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。（每问2分，大意对即可） 26. (4分) （1）运用了对比的写法。 例如，冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。 （2）通过语言、动作、神态表现人物的情感。 例如，菊麻雀似的蹦进门，。

, 我国派出了第一批出国留学生．他们都是些少年．有个才12岁的少年叫詹天佑。 1905 年, 修建北京到张家口铁路的消息传开了．英国和俄国都争着要修, 双方争执不下, 最后达成”协议”, 说中国如果不让他们修, 他们就什么也不提供． 清朝政府这才让詹天佑担任总工程师．有人 说他自不量力,劝他不要承担这项难度非常大的工程．詹天佑说: ”京张铁路如果失败, 不但是我的不幸, 也会给中国带来很大损失．外国人说中国工程师不行, 我则坚持由自己来办! ”为了给中国人争口气, 他把全部精力都投入进去, 和工人们一起吃住在工地, 细心勘探, 大胆试验, 经过4 年艰苦的劳动, 终於成功地修筑了京张铁路．这是中国人自己设计施工的第一条铁路, 极大地鼓舞了全国人民的志气．

The best of the day before I get a good time with the same thing to say it was the best of the best way of life and the other hand is the only thing that would have to go back and I don"t think that I have a great way of life and the other hand is a great way of the best of luck with the same thing to say it to the best

母亲节活动策划 篇1 　　活动目标： 　　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 　　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 　　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 　　活动准备： 　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。 　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等 　　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。 　　4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等 　　5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。 　　活动内容： 　　低幼、幼幼组： 　　1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。 　　2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。 　　中幼、高幼组： 　　1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话 　　2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。 　　3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。 　　4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中幼组) 　　5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组) 母亲节活动策划 篇2 　　活动目的: 　　一.在母亲节期间,向顾客宣传品牌文化内涵,让人们知道有这样一家中老年服饰专卖店,推广品牌,提高品牌知名度和美誉度. 　　二.带动销售,吸引人气.为后期的经营造势. 　　活动时间(5.5----5.11) 　　活动预热： 　　大多数人没有过“母亲节”的习惯， [感恩的心]本身知名度也不高，直接对整体活动“冷启动”就存在风险。为了保证活动产生更大的效果，必须进行相关的预热引导活动，为“母亲节”活动的正式开展做好铺垫工作。告知公众“今年5月11日是母亲节”，以及[感恩的心]在“母亲节”当天要做的活动内容以及活动期间的承诺，引起消费者参与活动的欲望。 　　预热时间:可定在主题活动的前一个星期5.3---5.5三天. 　　活动内容: 　　一. 可在店门口写上一块招牌,上写“今天距世界母亲节还有____天”,以此来提醒过往行人,母亲节即将来临.得好好为母亲过个节日准备了. 　　二. 活动期间,可主推某一款或几款服饰,通过导购员向顾客详细介绍 　　三. 可提前制作好以母亲为主题目的pop,宣传画等,在店内适当位置进行张贴或者悬挂. 宣传方式有以下几种,可根据各个店的具体情况具体对待: 　　(一) 到街头,闹市去发送宣传单以及讲解活动细则. 　　(二) 将卖场的电话定为“感恩热线”，欢迎顾客进行咨询.接线员可在电话中明确告诉顾客,凡来店中参加活动的都有好礼赠送. 　　(三) 为每一位在店中留下了电话的朋友,在母亲节的前一天若是还没有来参加活动,可主动给其发去感恩祝福,祝福其母亲节快乐. 　　(四) 活动期间,每天来店中的前十位购衣的中老年人送上一朵康乃馨,并送上一声节日快乐. 　　(五) 购衣就能参加抽奖.设定购物达到多少元就设定不同的奖品.奖品为针对中老年朋友的食用油,大米,洗衣粉等. 　　(六) 另外,可针对具体的顾客,送不现的好礼: 　　a孝心礼：高档木梳； 　　b青春礼：鲜艳康乃馨； 　　c长寿礼：精美生日礼品 　　根据其消费情况和身份来选择送什么礼合适 　　四. 活动期间应该注意的问题： 　　1. 店堂内环境.首先要保持活动期间室内的地面,墙壁,门窗以及各种活动牌的干净,检查上面是否有灰尘,是否破损,是否有错误的或是不恰当的标语.如果有上述情况,就要立即纠正.以免影响店面的形象从而破坏活动氛围. 　　2. 服饰陈列.查看服饰是否摆放好了,是否有灰尘,吊牌是否完整等.在平时就应该注重陈列这一块,活动期间客流量会突然增大很多,更应该注意服饰的陈列.可通过平时的经验,觉得哪种陈列更利于促销,哪种陈列更受顾客欢迎,在活动期间可做出有针对性的调整,或者尝试换一种陈列风格,让顾客光临时有一种焕然一新的感觉. 　　3. 灯光,音响等设备的布置.可针对中老年服饰的顾客定位以及品牌理念,适当的布置一下灯光.围绕某一主推款式,可用不同的色光来装饰.也可在店中选择一些比如舒缓的音乐,让老人进店了有种回归的感觉. 　　4. 人员安排问题.活动期间,应该多增添些人员,做到每一块都有人负责,以保持活动期间的服务不打折扣. 　　五. 为了使活动能够取得预期目标,我们还要学会分析顾客的心理 　　顾客的类型千万种，服务方式因人而异，所谓“知已知彼”“百战百胜”。 　　1、 节俭型顾客 　　特点：爱讨价还价，选东西很仔细，爱占便宜，一直问价钱。 　　对策：推广时以强调产品优点为主，选择时价格较便宜产品。 　　2、 虚荣型顾客 　　特点：喜欢吹虚自己的成就，穿着时髦，爱听别人赞美。 　　对策：尽量投基所好，强调产品时尚，引起她的注意。 　　3、 自负型顾客 　　特点：穿着打扮引人注意，喜欢谈论自己，喜欢聊天。 　　对策：假装崇拜她，把话题捡过来。 　　4、 固执型顾客 　　特点：主观意识强不易动摇，有明确购买意愿，不愿接受别人意见。 　　对策：尽量满足其意愿，反驳她时尽量委婉。 　　5、 苛求型顾客 　　特点：喜欢吹毛求疵，不易被说服，喜欢自己掌握情势，通常这类顾客穿着打扮都很讲究。 　　对策：抓住她的需求，介绍一些价值较高的产品。 　　6、 专家型顾客 　　特点：她问的话题，喜欢围绕着专业知识打转，使导购员下不了台。 　　对策：不要和她们在专业知识上做过多的争论，尽量改变话题。 　　7、 反复无常的顾客 　　特点：情绪不稳定，反复无常。 　　对策：小心应付，根据她的心情来确定服务，对方情绪不好时，导购员的态度应更加友善。 　　活动期间,切忌要注意现场氛围,必要时可请专业人士来现场指导.比如走秀,热歌热舞来引导现场气氛. 　　六. 活动结束 　　要注意做好活动结束的工作,比如清点物品与货品,撤消宣传标语,pop等.以免引起不必要的纠纷4.母亲节商场促销方案 　　一、活动主题： 温馨五月情 感恩慈母爱 　　二、活动时间：20xx年5月8日-5月10日 　　三、活动内容： 　　1．实折实扣 　　女士服饰/女鞋/床上用品/羊毛衫/珠宝眼镜/运动休闲/箱包皮具/内衣4.5-6折 　　2．刷卡再惠 　　以上商品在享受以上优惠的基础上，刷二百贵宾卡再享8.5折优惠 　　3.情寄母亲 满额赠礼（购物送健康） 　　·宁波新东方医院联合二百推出"关爱母亲购物送健康"活动。活动当天，凡在二百当天实际消费累计满200元，赠送一张由新东方医院提供的价值183的女性健康体检代金卡一张。 　　4、配合促销辅助活动： 　　1、"母爱无疆真情专递"--母亲节真情祝语题写活动 　　·活动时间：5月10日"母亲节"当天 　　·凡在二百购物并在题写板上写祝语的顾客，每人赠送由晶都好时光提供的价值580元的"三口之家"合家欢免费摄影券一张。（礼品有限，赠完为止） 母亲节活动策划 篇3 　　(1)自制一份“感恩母亲—亲情档案”，送给妈妈一个开心! 　　每一个母亲都记得孩子的生日爱好，以及其他每一个重要的日子，又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?搜集有关妈妈的信息，把它记录在自制的亲情卡上，送给妈妈一份意外的开心! 　　1、通过周一国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。 　　2.召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。 　　2、开展“四个一”活动。即：为妈妈唱一首歌(如：《世上只有妈妈好》《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》《鲁冰花》《母亲》《儿行千里》等);帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。中高年级开展一次以“学会感恩父母”为主题的手抄报制作比赛。 　　今年的5月10日是母亲节，"慈母手中线，游子身上衣。"母亲节即将来临，为进一步加强少先队员思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的`期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展"母亲节"感恩活动。学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。 　　 二、活动目标 　　让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。 　　 三、活动主题：阳光、亲情。 　　 四、活动步骤 　　(一)宣传发动阶段(5月2日--5月4日) 　　1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育，《妈妈，您辛苦了》。 　　2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。 　　3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。 　　(二)具体实施阶段，活动内容参考。 　　1、帮妈妈洗一次衣服;向妈妈说一句真诚问候或祝福;给妈妈泡一杯茶;为妈妈洗一次脚;陪妈妈散一次步;为妈妈做一张贺卡，为妈妈表演一段节目等等。 　　2、三~六年级学生开展"阳光、亲情"主题征文活动。(全体参加) 　　3、搜集母爱的名言，编印名言集。 　　4、开一次感恩母亲主题班会。(全体参加) 　　5、开展一次“孝敬父母、感恩他人”生活实例分享的主题班会。 母亲节活动策划 篇4 　　 一、活动内容： 　　1、开幕式及祈福仪式 时间：XX年5月11日上午9时 地点：吉林市文庙广场 　　2、第一届吉林文庙花市 时间：XX年5月11日全天 地点：吉林市文庙广场 　　3、专题国学讲座，免费放映电影 时间：XX年5月11日下午1:00——3:00 　　地点：吉林市图书馆四楼报告厅 　　4、公益演出 时间：XX年5月11日晚6：00——8:00 地点：市政府门前广场 　　5、诵读经典活动 时间：XX年5月11日下午 地点：吉林市文庙广场 　　主办单位：吉林市孔子学会 　　协办单位: 吉林市孟氏宗亲会 　　友情支持：吉林大仝数码科技有限公司 　　吉林市吉源劳动服务有限公司 　　吉林市文质国经学堂 　　吉林市王强艺术学校 　　吉林市大雅文化传播有限公司 　　 二、宣传单： 　　相约“中华母亲节” 传递孝贤子女心 　　孟子的生日(农历四月初二)———“中华母亲节”! 　　中国人不该过美国的母亲节!(五月第二个礼拜日) 　　中国人就应该过自己的母亲节! 　　我们中华民族素有感戴母亲生育教养之恩的优秀传统。我们的先人还有“遇诞日，必斋沐焚香端坐”者，“曰：‘父忧母难之日也。"”后来人们便称自己的生日为“母难日”。民间也流传着“儿的生日，娘的苦日”之说。我们应该以一个有代表性的人物的生日作为中华母亲节。诸多有识之士认为，这个代表人物就应该是伟大的孟子。 　　孟子与孟母是中华民族优秀传统中具有代表性、典范性的人物。孟子的母亲仉氏，是一位在中国乃至世界享有盛誉的伟大女性。孟子幼孤，她含辛茹苦，呕心沥血，抚育儿子成为中国古代杰出的思想家、政治家、教育家。孟母教子有方，勋绩卓著，典型经验，千古美谈。人们为之树碑立传，歌功颂德。孟母实乃为人父母者之榜样，无愧“母教一人”之尊。侍母至孝，是孟子的宝贵品质。 　　越来越多的人认同以孟子的生日(农历四月初二)作为中华母亲节。 　　母贤子孝，万世楷模。中华母亲节，昭示着母亲的伟大，慰藉着母亲的辛劳;寓意着儿女的孝敬，寄托着儿女的祝福!中华母亲的伟大，无私，奉献，是举世无双的;中国的母爱文化、孝贤文化是无与伦比的。我们期盼着“中华母亲节”得到越来越广泛的认同。 　　过中华母亲节，增强关爱子女、孝敬父母的道德感和责任感，树立“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”(《孟子·梁惠王上》)的优良社会风尚; 　　过中华母亲节，优化家庭教育，增进家庭的和睦、温馨、快乐、幸福; 　　过中华母亲节，传承、弘扬孝贤文化，升华全民族的伦理道德，促进社会的和谐、文明、繁荣、昌盛…… 　　宣传口号： 　　孟子诞辰日 中华母亲节 (农历四月初二) 　　纪念孟子诞辰 过中华母亲节 　　弘扬传统美德 修养高尚人格 　　过中华母亲节 铸中华民族魂

《春闺梦里人》结局是季曼和宁钰轩在一起了，两人还生了一个小桑榆，同时开展了副业。而宁钰轩最终只有季曼一个妻子。在番外中宁钰轩的手下鬼白在季曼和宁钰轩的撮合下，与水娘子成亲了，虽说是手下，但他们的婚礼陌玉侯宁钰轩一点也不马虎，安排的也很隆重。这部小说是个穿越故事，季曼是一位现代坚强独立的职场女性，因做梦进入小说，不幸成为了书中人人厌弃的恶毒女聂柔榆，偏偏这个聂柔榆的结局又是被赐死的下场，或者说她在梦中成为了聂柔榆时，是从她刚被夫君从正妻降到小妾的时候，她的夫君正是陌玉侯宁钰轩。《春闺梦里人》电视剧情：自幼在海坊长大的季曼，本是无忧少女，过着恣意随性的快乐日子。不料一次入京游玩发生意外，再次醒来已经摇身变成了陌玉侯宁钰轩的夫人。被当成残暴善妒的聂桑榆之后，季曼不但要承受被宁钰轩休妻的羞辱，还面临着生命的危险。为了摆脱困境，季曼决定靠自己的能力逃离宁府。可就在此时，宁钰轩深陷囹圄，被发配海坊，季曼为了实现自己的商业梦想，跟随他一同前往。在海坊，季曼协助宁钰轩救济灾民，惩恶扬善，而季曼也在宁钰轩的支持下，开设了自己的水粉铺“皓雪堂”，这一路走来，两人已经情根深种。就在宁钰轩与季曼拜堂成亲之际，季曼的身世被揭晓，她的亲生父亲乃是杀害宁钰轩之父的茶帮首领，面对父辈的恩怨，一对有情人忍痛分道扬镳。两年后，两人重逢，面对前尘往事，这一次，他们又该如何选择。

　　初三研讨会发言稿篇一 　　二月份开学以来，到市区七八所学校听初三复习课十七节，课后与教师交流如何上好复习课，并征求他们对中考的建议。总体感觉，各校初三备课组老师，干劲足，方法多，能统一步骤，经常在一起讨论交流，注重讲练结合，教以方法。我见到的复习资料有：《学习方法报》《语文周报》《中考试题2014-2015分类精华集》《2015中考四轮复习法详解手册》《2015中考冲刺核动力》，省编《中考复习综合练习册》。不少备课组还自编分类练习题，如字音、字形、病句、修辞，各种文体知识，答题要领技巧，作文材料等等。 　　听课中发现的问题： 　　1.少数教师对每节复习课应该讲些什么，练些什么，学生掌握些什么，不是很清楚，往往是一张报纸、一份试卷，讲到哪儿算哪儿，缺乏周密性; 　　2.对新课标对九年级各知识点、能力点的评价要求不是很明白，复习中有超标要求，如说明方法、修辞手法讲得过多过细，文言文还讲术语，什么名词活用的几种情况、状语后置、宾语前置等; 　　3.很少板书，更没有板书设计，不能给学生以直观的感受; 　　4.重视课内文言文、古典诗词，轻视语体文。有的将文言文重新讲一遍，炒冷饭; 　　5.现代文阅读分析，总是以题目所问回溯原文，并没有认真带领学生仔细阅读原文，理清结构，把握主旨，体会写法，品析语言。表现为：一是给学生5分钟8分钟自己看文段，然后教师问，学生答(少数);二是教师自己讲选文结构、主要意思，不是学生自己理解总结出来的，效果不大; 　　6.少数教师教学常规松懈，上下课没有起立，师生互相问好，显得松松垮垮;该做的练习、作业，多是学生做题集体订正，至于学生做的如何，订正了没有，不检查。 　　复习建议： 　　1.多研究试卷、试题，特别要研究去年我省、我市的中考试卷和今年我市的5套模拟试卷。 　　2.教师下题海，学生出苦海。要精选练习题，讲深讲透。 　　3.把讲练结合落在实处。要有吃大苦耐大劳的精神，及时批阅，及时反馈，及时调整。(一中许纪友老师例子) 　　4.教以方法，以阅读教学为例： 　　第一，明确课标对阅读教学的评价要求： 　　☆考查对文本的感受、理解、欣赏和评价能力，从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、阅读感受等方面进行考查; 　　☆重点考查对文本的综合理解能力，即整体感知文本，体会作者的态度、观点、情感，理解文本的内容和思路，理解文句在语言环境中的意义及作用，对文本内容、语言特色、写作方法有自己的心得，能提出看法和疑问; 　　☆了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式的特点及作用; 　　☆欣赏文学作品能感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言; 　　☆养成读书看报习惯，学会浏览、摘录、检索、制作卡片、写读书笔记。 　　第二，集中分析几套效度高的别的实验区的试卷的阅读题，与学生一起理清结构，归纳主旨，把握它的命题思路、角度，答题技巧，教以方法： 　　方法一：第一遍速读全文，连同文后题目，知道问什么;第二遍精读全文，勾勾画画重要词句; 　　方法二：第一遍精读全文，连同文后题目，知道要求后再速读第二遍，并勾勾画画重要词句。 　　方法三：仔细阅读题干，问什么答什么;从附分上反推答题要点。 　　5.一定要有板书，将重要内容和文章结构或作者思路板演出来，这对提高学生写作水平也有帮助。重要内容如一句话概括，例： 　　本文采用作比较、列数字等说明方法，说明了禽流感病毒是怎样危害人体健康的。 　　本文采用比喻论证的方法，运用事实论据和道理论据，论述了什么什么的观点。 　　本文叙述了露西修女带领6个失聪孩子到茵梦湖倾听睡莲花开的声音的故事，赞扬了她用爱心创造了医学无法达到的奇迹。 　　总之，“汝欲果学诗，功夫在诗外”，建议大家回头教初一时，扎扎实实上好每一堂语文课，把培养学生学习、运用祖国语言文字的能力落实在每一个教学环节之中。 　　关于今年中考，谈谈自己的意见，供大家参考。 　　6月24日上午第一场，9：00-11：30 150分钟，试卷150分。 　　全市初三学生数XXXX人，市、区(调整后)XXXXX人，XXX个考场。 　　试卷结构：积累与运用(基础知识题) 23分;阅读与理解(阅读题) 55分;语文综合运用(语文实践题) 12分;表达与交流(作文题) 55分;书写 5分。 　　难易度：7：2：1 105+30+15分 　　积累与运用 6个小题 23分 　　语音、字形、词义，在文段中(语言环境中)考查。 　　语音：常常读错、习惯读错、形声字误读、形近字误读，不考方言读错。 　　字形：改错别字，常常写错、习惯写错的字，也可考根据拼音写汉字。 　　词义：在文章中的意思(山势峥嵘：高峻;树木峥嵘：茂盛;岁月峥嵘：不平凡) 　　修改病句：在文段中，借助语感和一般语法常识，不考术语。 　　古诗文默写：上下句默写，提示性默写，应用性默写 范围：以八上、九上下为主。 　　课外(名著)阅读：作者、名称、主要人物、情节，简要评价。 　　阅读与理解 每个文段后面5-6个小题 55分 　　现代文：两篇，选自课外，记叙文(文学作品：小说、散文)、说明文(事理说明、事物说明)、议论文(论点、论据、论证方法明显的)。三类选二。 　　选文要求：考虑文章的前沿性、思想性、适应性、地域性。 　　考点：(1)重点词语在语境中的意义、作用(2)关键句在文章中的意义、作用(3)文章的中心(主旨)是怎么(4)结构层次如何(5)作者的观点、态度、倾向如何(6)语言特点、写作手法如何(7)引发的联想、给予的启示如何。 　　文言文：范围：八上、九上、九下，去年我市增加了课外一段(欧阳修《丰乐亭记》)，今年继续加一段对比阅读或延伸阅读。 　　考点：(1)文言实词，拟增加文言虚词(之、其、于、而、以)(2)断句、节奏(用“|”隔开，非标点)(3)译句，对理解内容有作用，句式有特点的(4)文意理解，作者的观点、情感、倾向等(5)写法考查，二文的异同。 　　语文综合运用(2014年我市8分，不单列;省15分，单列。今年12分) 　　题型：主题预设型、问题生成型。 　　目前，语文综合运用新题型层出不穷，主要考查学生的语文实践能力、综合运用能力。就其本质是考查学生生活面、知识面和运用祖国语言文字的能力，能否做到简明、连贯、得体。 　　主题预设型：2014年我市“打造旅游城市青年志愿者活动”、省“参加世界读书日活动”等，主要考查写标语宣传语、拟主题词、介绍、邀请、对对联、写串联词等。 　　问题生成型：读图表作分析、读图徽讲含义、谈看法、提建议等。 　　表达与交流 55分 　　延续去年，二选一。之所以把“作文”改称“表达与交流”或曰“写作”，是因为“作文”给学生感觉是“做”出来的，而“表达与交流”是要学生把自己对生活、学习的情感，对社会、人生的感受和领悟表达出来，与人交流。因此，更贴近学生实际，更贴近现实生活，使学生有事可写，有感可发，有情可抒。 　　形式：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。 　　我市2014年是话题作文和半命题作文：“送人玫瑰，手有余香”和“ 也是一种享受”(平淡、吃苦等)。不可轻视命题作文。 　　话题作文的优点：命题的开放性、思维的灵活性、文体的多样性、表达的技巧性、立意构思的创新性。 　　话题作文所忌：把提示语作材料，全文引用;将话题当文题;文体混乱。 　　训练要求：要引领学生关注社会、关注生活、关注自我，成长、亲情、友情、师生情;培养学生的思辩性。认真仔细地批阅几篇，讲评几篇。 　　初三研讨会发言稿篇二 　　今天是4月4日。中考文化科目时间为6月18日、19日、20日，今天不算总计还有74天，其中休息天有24天，在校上课时间50天。中考英语听力口语时间为4月23日，距今还有18天。中考体育平时成绩测试为4月15日距今还有10天、其他项目测试时间为5月7日距今还有32天。中考学生体检为4月12日。初三第一次调查测试时间为4月7日、8日，下周四、五。 　　今天我的发言是我对初三工作观察后的一点思考，可能有些讲话会比较尖锐，但我是为了初三的工作。我们初三的目标去年就定了，全市中等即前20名，追赶对象：四中。去年八月初三动员会，很多教师对本届学生持很大信心，那么现在还有三个月不到就见分晓了，情况如何呢，能不能实现目标呢? 　　一、初三现状 　　1.所有学科全面进入复习阶段，所有备课组都制定了一份复习计划，希望这份计划不是写写而已。 　　2.初三口语听力的训练要加强针对性，必须吸收其他学校的有效的做法，不要闭门造车，我们的办法已经造车十几年，没造出一辆好车。为此我曾专门为英语口语听力考试问题请教了四中谢校长，四中模拟成绩全市第八，与二中成绩一样，我问，接下来怎么安排时间复习，他说不专门安排，仍和原来一样。他们从去年九月一日开学第一节课开始就将口语与听力带着教学，基础非常好。 　　3.体育训练已经大规模开展。请两位体育教师认真全面思考训练方案，指导学生做好选项工作。大课间训练方案体育组将在下周进行调整，需要有部分教师配合指导管理。希望班主任或管理教师能负起责任，对学生的管理要严格，该训就要训，否则就失去了训练的意义。思想不端正、不愿练得学生不要上操场，做好思想工作再上场。 　　4.初三有许多工作略显迟滞。比如对于下午第四节课的管理，很多老师并没有领会石校长在教师会议上的讲话精神。对于目前第四节课这样的安排，学校是经过长时间的观察后认真思考慎重决定的。目的是培养学生自主学习能力，提高学习效率，避免教师一味讲题、对作业的坏习惯。经过一星期，现在的状态是： 　　二、几个问题供我们全体初三教师共同思考。 　　1.学生情况你是否已经摸清? 　　初三总共有17位任课教师，其中朱国琴、黄晴、王超、把胜良、曹建芳、狄建福六位位老师与本届初三学生的接触时间相对较长，有一年以上，其他十多位老师都是在去年九月一日开始接触，通过上学期半年的磨合，师生之间应该融合较好，但本学期由于特殊情况，重新编班后，对于我们其他教师来说至少有一半学生是刚刚接触。那么全班每个学生的学习基础、学习习惯、个性你有没有深入地去了解。对学生的深入了解是你中考复习有效性的基础。 　　教学的主体是学生，学生的基础、个性都不同，中考复习具有很强的针对性和时效性。我们的目标就是高分，而这个高分的获得不应是不择手段，而应是在规范、科学、高效的前提下获得。这就需要我们教师将心沉下来，深入了解每一位学生，了解他的基础、了解他的习惯、了解他的思想，对症下药。 　　物理已经开始复习一个星期。在这一个星期中我感触很深，在复习过程中，我力争初三布置的作业全部批改，我发现本班学生初二物理基础很差，基本概念混淆不清。因为复习内容较多、课时限制，我布置学生回家看书自主复习然后做基本概念题，第二天批改有很多学生空着不做，说不会做。然后我检查学生课本，发现课本上基本一片空白，几乎没有任何笔记，这与我上课要求截然不同，现在初二(1)班学生的物理课本写的满满的，所以可想回家看书自主复习的效果为零。然后花了一天时间与部分学生聊天了解初二学习情况，有学生竟然告诉我说初二比初三难。 　　物理从初二升入初三时就是最薄弱的学科，存在很严重的问题，我们物理教师需要好好反思，努力扭转局面，同时也请各位能多多支持帮助。其他学科虽然比物理好，但我想也不会没有类似的问题，希望我们全体教师先做好该项工作，必须在了解学生的基础上才谈的上高效复习，才谈的上冲刺中考。 　　2.分配给你的时间你是否利用好了? 　　先通报下各学科时间分配情况：语文按课程计划每周5课时，现在时间为每周5课时，另加20分钟早读;数学课程计划每周5课时，现实际为每周6课时，另加每天中午辅导时间30分钟;英语课程计划每周4课时，现实际为每周6课时，另加每天20分钟早读，10分钟中午辅导;物理课程计划每周3课时，现实际时间为每周4课时，另加中午与化学隔天安排20分钟辅导;化学课程计划每周4课时，现实际安排为每周5课时，另加每周2次早晨7:00之前约20分钟辅导和中午与物理隔天安排20分钟辅导;政史课程计划每周4课时，现实际安排5课时，另历史每周2次早晨7:00前约20分钟辅导;体育课程计划每周3课时，现实际安排3课时，另大课间针对性训练。 　　除了语文，其他所有学科的时间都在课程计划安排的课时上有所增加，有的多，有的少。我通报这个时间分配情况不是要大家去讨论这个时间分配是否合理、是否能从总体上提高成绩，我的目的是请我们教师去思考，如果学校严格按照课程计划安排课时，你是否还会复习、你的复习计划是不是还是这样、你的复习效果还能不能达到现在这样?换个角度思考，每周多给你的时间你是怎样利用的，这个时间对你该学科的成绩提高有没有帮助?你是把这个时间当成自己的本份呢，还是当做自己正常课时的补充? 　　如果你是把这多出来的一节课或两节课当做是本份，已经完全纳入你的复习计划或你的课堂教学模式设计中，那么就是害了学生、害了你自己。上个星期教工会议上，石校长明确提醒我们老师，教学过程必须清晰，一节课要有一节课的内容，绝对不能出现一节课完不成就两节课上，课堂完不成的中午补。如果是这样，你的教学效率将是极其低下，你的教学过程就是题海战，你的教学水平将越来越差。现在有些学科切切就是这样，时间越多，越疲沓，成绩与时间不是成正比，时间补充仅仅是满足了教师完成任务的心理需求。 　　现在开始到11月份我们全体教师要为创优质学校做全身心的投入，其中很重要的一块就是教学质量和课堂教学水平。假如你平时就是习惯于靠延长课时来出点成绩，那下半年完全按照课程计划上课，你怎么上? 　　初三17位教师，其中8位教师只带1个班，说实在话，如果只看工作量、班容量，初一、初二教师都比我们辛苦。我们很多教师每天与以前相比有更多的空余时间，你应该经常思考如何使你的课堂更精炼、更高效。 　　3.中考试题、和中考命题趋势你是否进行了深入的研究? 　　中考复习，了解学生非常重要，还有一个很重要的方面就是研究中考。对于这一点，我们学校做的很不够。记得在2月15日初三会议上，我要求每个教研组长收集近四年的常州中考试卷，打印或复印后要求每个初三教师认真研究，我不知道每个教研组有没有去做该项工作，该项工作没有到位也是我的责任，没有及时进行督促。我记得当时有组长跟我说，这些中考题我们都做过的，不要再印了。那我要说的是，我们的目的不是看自己会不会做这些题，而是研究中考试题，进而体会中考命题的意图，决不是仅仅停留在解题的层面。对试卷，你至少要做到分析知识点的分布和覆盖程度、难易程度的比例、题型的变化、几年来命题的变化和趋势，最好能将前几年在中考前得中考会议纪录找到，对比试卷体会中考会议中强调的要点在中考试卷中是如何体现，这样对今年你去参加中考会议后的复习就会有更大的指导意义。中考不是简单的单元测试，命题不可能随心所欲，所以我们必须学会研究中考，还要学会捕捉方方面的信息。比如最近我跟教研员接触的次数比较多，听他介绍了一些在常州召开的教研员中考会议情况，在会议过程中部分教研员对一些试题的设计有不同意见甚至有激烈的争论，那我想在中考命题中此类争议的问题，一般都会回避，那我复习时就可以轻松一些。 　　此类研究必须由我们组长牵头去做，每个教师参与，认真做好该项工作最终受益的是你自己。我有个设想，如果今年学校还邀请教研员来校调研，那么每个备课组在教研员来调研之前编制一份中考模拟试卷，交教研员指导。我们教研组长必须搞好教研气氛结合课题深入研究中考。另外一个设想，学校联系城区学校，我们教师参与他们的教研活动。 　　三、认真对待下周阶段调查测试的结果 　　做好三项工作：认真监考、认真阅卷、认真分析。 　　初三研讨会发言稿篇三 　　各位老师：下午好! 　　阳春三月，本当阳光明媚，但开学来一直阴雨绵绵，使人晃晃忽忽在不知不觉中本学期已经过去四十多天，按照常规的教学进度，我们毕业班的所有课程已基本结束，少数学科已经处在复习之中，为了更好的组织初三的复习教学，充分的发挥我们各科教师的集体智慧，在教研组的带领下我校初三集体组织一次各学科的复习计划的撰写，这样做有利于在整体上步调一致，有的放矢的做好后三个月的有针对、有计划、有策略的复习。我相信本次会议对毕业班的后期的复习教学具有一定的重要意义。同时我认为与学生走的最近，感情最深的人莫过于我们四位初三班主任，你们是最辛苦的人，也是最了解学生的人，所以我认为你们今天是会议主角，等会你们将对各位老师对本班学生进行一次全面的分析。包括学生的思想动态，学情分析，本班中考的奋斗目标，以及为实现此目标而采取的一些措施，方法。根据班情提出自己的见解和意见供大家参考。下面我就初三后期的教学管理工作谈谈我个人的几点意见。 　　一、把握学生心理，加强师生沟通，做好学生思想的引导工作。初三学生的心理状态极不稳定，容易出现种种心理上的困惑和矛盾，表现出自卑、忧郁、焦虑等心理障碍。我们应及时引导、化解，密切关注每个学生言行动态，及时发现不良现象，及时采取措施，帮助学生正确对待得与失，稳定情绪，以良好的心态，认真学习，迎接挑战。二、强化班级管理，确保各项工作顺利开展。 1、加强班级管理，因材施教，全面提高教学质量。随着学生进入初三学习阶段，学生的"学习成绩两级分化较大。因此班级管理要仔细分析学生的实际情况，落实因材施教和分类管理措施。班主任要把身心投入到学生中去，关键时刻要出现在学生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，以保证学生能全力投入到学习中去。班主任工作重点应面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，偏科生列出补偏计划，提高重点科目的成绩，力争其中的所有同学都有所提高;对后进生要稳定其情绪，要加强对他们的重点管理，防止其不良情绪的滋生蔓延;同时，对他们又要关怀体贴、多与家长联系，鼓励他们报考皖江职校，宏艺职校、顺利做好职校的秋招工作。保证我校各项工作顺利实施。 2、在班主任的带领下，认真做好月考分析。班主任在月考后，召开本班学科教师、学生分析会，做到具体、细致、逐个分析，建立普高、重高苗子的档案。明确目标，包干到人，组织任课教师给优秀学生补薄弱学科，抓住边缘生和偏科生的有效培养，确保整体目标的实现。 3、班级要营造浓厚的迎考、备考氛围。通过模拟考试，学生个别谈话等多种形式，让每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。班主任应有计划地就今年的中考形势、班级现状和适应性考试的情况等，帮助学生分析优劣，让其扬长避短趋利避害。通过激励，教育学生抓住机遇，振奋精神，迎接挑战。 4、合理调控时间，最充分地发挥学生的主体作用。进入初三，时间对学生越来越紧，学生又不会合理利用时间。因此，班主任老师应当进行时间调控，理顺两个“时间比例”关系。正确处理学习与生活、锻炼、娱乐之间的时间关系。班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高学习的效率。同时教师又要引导学生注意身体锻炼及营养，不要开夜车，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合。正确处理各科复习之间的时间比例关系，让学生明白“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的道理。班主任加强与科任教师的协调工作，对比较薄弱的学科如语文、历史等要多让时间，多抓基础，并且要发扬汗水精神，多用时间去磨，争取做到各科齐头并进。三、抓好初三后期教育教学管理工作。(一)强化各种意识，抓好初三毕业年级后期工作1、领导责任意识：学校领导和教师都要树立强烈的责任意识，树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想。学校领导心目中必须有初三工作的位置，把学校的人力、财力、物力向初三倾斜，领导应经常深入教学第一线，联系班级，指导工作，并与该班的任课教师荣辱与共。任课教师要把自己更多的情感、精力、心思投入并倾注到初三毕业班工作之中，时时关注、不断思考、反复研究、常常比较，以强烈的责任心和无限的激情投入到初三后期教学复习及管理中。2、竞争合作意识：人在竞争中体现价值，学校在合作中前进。我们既要树立竞争意识，尤其是良性的竞争意识：希望别的班级、别的学科考得好，自己班上、自己教的学科考得更好。又要树立合作意识，大家群策群力，一起想办法，解决教学中遇到的困难和问题。大家既竞争，又合作，推动初三后期工作的全面开展，顺利完成初三年级的最后时段工作。3、质量目标意识：目标的导向性、激励性决定了制订目标的重要性。08年9月教务处全面分析研究的基础上，经行政会议讨论，确定了一个符合学校实际的、遵循客观规律的、经过努力可以达到的质量目标，即每班要确保四位“重高”达线生，并重新颁布了新的中考考绩方案，制定合理的奖惩措施，奖励、督促教师认真教书育人，努力完成升学目标。各位同仁，08年是我们国家大喜大悲的一年，08年也是我们学校负重奋进的一年，我不希望我们学校再受到任何形式的迟滞，我更坚信在坐的各位也有同感。总之，初三年级的后期工作，应当谋定而后动，要依靠全体教职工齐心协力，共谋决策。各位毕业班教师要依据教材和各科考试说明，对照中考要求，摸清实际情况，求真务实，开拓创新，灵活做好各项工作，努力探索新经验、创造新业绩、铸造新辉煌。

人们把悼念死者而举行的殓殡、祭奠等一系列仪式称为丧葬礼。具体来讲，丧礼是指哀悼死者的礼仪；葬礼指处置死者遗体的方式。丧葬礼俗是中国古代社会特有的一种文化，源远流长，内容丰富，它是中国孝文化的一种体现，也是古代人们灵魂不灭观念的一种反映。原始社会初期，人死之后并不掩埋。后因为不忍亲人遭受野兽和蚊蝇的伤害，人们才渐渐开始掩埋尸体。丧葬礼俗大约出现在旧石器时代晚期，西周时期中国的丧葬礼仪已基本确立。西周把一整套的丧葬礼仪称做凶礼，属周礼五礼之一。《礼仪》中的《丧服》、《士丧礼》、《既夕礼》、《士虞礼》以及《周礼》、《礼记》中对此有详细的记载。在崇尚礼仪的周代，丧葬礼仪更是一种文明的象征，三日大殓、饭含、棺椁制度、明器制度等葬俗已经形成。秦汉时期丧葬礼仪大致分为三个阶段：一是葬前之礼，包括停尸、招魂、沐浴、饭含、大小殓、哭丧等；二是葬礼，包括告别祭奠、送葬、下棺；三是葬后服丧之礼。唐宋时期丧葬礼进一步制度化。明代的丧葬礼仪依据《仪礼·士丧礼》、《开元礼》和《朱子家礼》制定。清代沿袭明代的丧葬礼仪，有少量变革。丧葬礼仪大致有以下几项程序：停尸。死是人生旅程的结束。中国传统的丧葬文化非常讲究寿终正寝。死者咽气前，亲属要将其移到正屋明间的灵床上，守护其度过生命的最后时刻。死者在弥留之际，亲属必须为其准备寿衣，一般寿衣没有扣子而是用带子系，以表示后继有人。沐浴更衣仪式结束后还要举行饭含仪式，这是我国古代“含玉”习俗的遗留，后世多发展成含铜币，东北满族人死后多含乾隆制钱，拉祜族多含银或银元。报丧。死者家人亲自或派人前往亲友家，告诉他们某人已死亡的消息，并通知他们某日某时出殡，称为报丧。现代远方亲友，也用信函或电话报丧。有些地方报丧习俗非常严格，丧家如果死的是男人，必须由房族侄子到亲戚家报丧；死的如果是女人，必须由儿子、女儿到外婆家报丧。招魂。按照古俗，死者亲属要到上屋去招魂，手持寿衣面北呼叫。共呼三长声，以示取魂魄返归于衣，然后下屋，将衣服敷在死者身上。近世受佛教影响，有向西方呼叫的，多为子呼父母，词多为“走西方大路”之类，祝死者拜佛成正果。招魂是古代习俗，现多已省掉。吊丧。吊丧先要布置灵堂，灵堂中挂家人或亲友送的挽联，摆放花圈，灵前安放一张供桌，桌上摆供品、香炉、蜡台和长明灯等。未殓前，长明灯要昼夜点燃，不能熄灭。死者子女按尊卑长幼顺序跪在棺材两旁，来宾吊丧，主人哭拜还礼。吊丧期间，亲属亲友禁忌颇多，通常非丧事不谈、面垢禁洗、女忌脂粉以示哀恸。吊丧是丧葬礼中的关键仪式。入殓。入殓有大小之分，小殓是指为死者穿上入棺的寿衣，一般在死后第二天进行。大殓即入棺仪式，主人在执事人的帮助下亲自捧尸入棺。大殓时间在小殓后一天即人死后的第三天。棺材底要铺上一层谷草然后铺一层黄纸，表示死者的灵魂可以升入天堂。合棺之前要往棺内放些葬物，如在死者身下放铜钱、银币，也有将死者生前喜爱之物放进棺材的。钉棺盖的钉子数也有讲究，一般是五根，四角各一根加有红布的长钉，棺材天头中间的一根是加有五色小布条的小钉，俗称“子孙钉”。封钉好后，死者的长子起身用牙齿把子孙钉咬起，谓之“出钉（丁）”，这钉要保持到出灵后才可以舍弃，是表示希望该家以后会“出丁”，子孙世代昌盛。悬棺出殡。出殡是指将灵柩送往墓地的过程。出殡前，民间不论贫富，都要请风水先生选一块“风水宝地”，以便日后子孙发达。然后是择日出殡，扶柩安葬。出殡时按习俗有序进行。死者较近的后辈，如侄子、外甥等，一人端着死者的照片，一人端着神位，走在前面，棺材紧随其后，死者的儿女媳妇等号哭随后，后面是送葬者。孝子披麻戴孝，手持哭丧棒（竹棒），另有两人，一人提灯表示为死者照亮去阴间的路；一人丢纸钱表示为死者留下买路钱。快到墓地的时候一般宾客在孝子的拜谢下返回，孝子在“辞客”后则起灵去墓地。下葬。下葬指的是将灵柩安放入墓穴或掩埋的过程。到下葬吉时，用大绳将灵柩缓缓降入墓穴中。此时，孝子等跪灵，奏送葬鼓乐。山东一带在下葬前，孝子还要把用谷草或树枝编的五谷囤（内放五谷，上盖一烙饼）放到墓穴里。在墓穴的另外一头还要放一个陶罐，上面放一盏豆油灯作为长明灯，有的还在墓内嵌一面铜镜象征太阳。灵柩下葬时，长子要把五谷烙饼拿出来，每个亲属都要吃一点儿。棺木入穴后。亲属们每人要抓三把土撒在棺盖上，然后才掩土筑坟。随后丧家要感谢吹鼓手和其他亲属，举行辞灵仪式。灵柩安葬之后，葬礼虽告一段落，但实际上整个丧葬礼仪还没有真正结束，通常丧家还要守孝一段时间。人死后的七天要举行“做七”仪式，每逢七天一次，“七七”四十九天结束。到了第四十九天，要做“断七”仪式，请道士和尚来做道场，称为“保太平”，念经拜忏之后，子女们便可脱下葬服换上常服。守孝期一般最长是三年，为报父母三年“怀抱”之恩。守孝期过后，每年清明、除夕人们还是要祭祀止者。传统的丧葬程序比较繁琐，葬式葬法也多种多样。古人认为“入土为安”，土葬是最普遍也是最早的葬式，此外又出现了火葬、水葬、树葬、崖葬、天葬等许多葬式。土葬是将死者直接或以棺木收殓后埋葬于土地中的形式。火葬也称火化、熟葬。它是用火将死者尸体焚化的丧葬方式。在中国，火葬有着悠久的历史，据考古发现，新石器时代已经有了火葬。近代以来由于土葬占用和浪费土地，所以政府大力提倡火葬，禁止土葬。在崖葬中有一种悬棺葬，流行于南方。有的利用绝壁上的天然平台和石墩，有的在崖上凿孔钉桩放置木棺，悬棺越高表示对死者越尊重。远古时代流传下来的崖葬与人类早期居住的山洞有关。道教产生后，认为人死“羽化升天”，崖墓高出地面，是成仙的场所，故流行崖葬。还有一些少数民族流行天葬。树葬是将死者的尸体架于野外的大树上或特制的木架上风干或使尸体腐烂后再埋骨的葬法，也有是将尸体直接或火化后填入树洞的。树葬是一种比较古朴而原始的葬俗，它起源很早，主要流行于东北和西南地区的少数民族。水葬是将死者或其骨灰投入江河湖海任其随波而去的一种葬法。它通常有两种形式：一种是将死者的遗体投入江河中，属于直接水葬；一种是将尸体火化后的骨灰撒入水中，或连盛骨灰的器皿一起投入水中，这称为间接水葬。实行水葬的地区一般同时有多种葬法。暴病、天死、凶死或贫民实行水葬，富人和正常死亡者用土葬、火葬等其他葬式。

中考化学经验交流会发言稿（精选5篇） 　　在现在的社会生活中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。那要怎么写好发言稿呢？下面是我整理的中考化学经验交流会发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　中考化学经验交流会发言稿1 各位老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好！ 　　今天我与大家分享的内容是《我们的化学》。不少同学知道，化学这门学科起源于古代炼金术。古代炼金师对身边的一切未知事物的不断探究中，去粗存精，去伪存真，最终，在16世纪中叶，诞生了化学。对于大家来说，化学是一门相对年轻的科学，我们与之相识是在初三，那么大家有没有想过，为什么要在基础教育课程中设置化学这门学科呢？ 　　在我看来，化学这门学科与人类进步和社会发展息息相关，古人类在与自然界的抗争中，发现利用了火，燃烧就是一种化学现象，人类从用火之时，从野蛮进入文明，同时也开始尝试用化学方法改造天然物质。现如今，化学更是与物理学、生物学、自然地理学、天文学等学科相互渗透中得到迅速发展，同时也推动了科学的进步，造福于我们的生活。亲爱的同学们，学好化学并不是一件一蹴而就的事情，化学是一门以实验为基础的学科，很多反应原理于实验，这就要求实验操作者，眼要尖，手要稳，心中要有数。除此以外，由千变万化的化学实验现象推导出结论的过程，更是对逻辑思维能力，推理能力，合作交流能力等有一定的要求。而化学的魅力也多于此，透过表面现象探究本质原因的过程，抽丝剥茧、层层递进、似侦探探案，也似在头脑中刮起风暴，相信大家在得出结论的那一瞬间，心中应该是十分喜悦的。 　　在上个月的科技节上，我很欣喜的看到，很多同学对于化学学科的热情，高一同学们操作的的离子检验和自创实验，高二同学们操作的银镜反应和大象牙膏实验，无不获得了良好的效果。有的同学在试验中秉持着一丝不苟的态度，有的同学在操作中展现出潇洒淡定的风采，令人印象深刻。相信即使同学们中的大多数今后并非从事与化学相关的工作，也会从本次活动中提升自己动手动脑的能力，使自己的思维品质、科学素养得到升华。 　　与很多自然科学相似，化学学科的发展也屡经坎坷，燃素说的理论曾使化学陷入一度的黑暗。而同学们在学习化学的过程中也可能会遇到种种困难。我希望大家遇到困难时能坚定信心，同时能站得高一些，眼界远一点，跳出题目的答案想一想题目为什么要这么出，考察的是什么内容。在对于知识点的记忆理解中，也要多总结，多与相关知识点相联系。在平时的学习中，不妨多一些和老师同学们的交流，取长补短。我希望同学们在学习化学中找到一套适合自己的方法，在学习中有归属感，让化学不只是你们的，他们的，而是我们的，最后祝大家在我们的化学中体会快乐，谢谢大家！ 　　中考化学经验交流会发言稿2 各位老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好！ 　　我是本班的化学老师，我姓马，今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。 　　首先、我想说的是，初三化学是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。确实是这样的，化学是整个中学阶段（尤其是高中）学生们最难搞定的一门学科，但化学又是中考当中拉分大、容易形成瘸腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。 　　其次、我简单的介绍一下化学学科的特点：初中化学上学期，主要学习化学用语的基础知识，较为抽象，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在和孩子谈化学学习的有关内容时也要注意这一点，就本学期而言，智力因素对化学学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度，以及学习习惯，学习态度等方面存在问题；到第二学期的时候，化学规律性的内容相对要增多一些，综合性增强，化学学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象，也就是学习化学入路的学生，会越学越有兴趣，越想学，而似懂非懂甚至不懂的学生有可能对这门课产生厌学心理，会越学越不想学，甚至干脆放弃。 　　再者，谈一下本次期中考试大概情况。本次期中考试化学试卷满分50分，与中招考试分数一致。这次是市里统一网上评卷，改卷要求非常严格，少有一点问题就扣分，改卷之后，我把所有题的平均分加起来不到25分，也就是全市所有九年级学生化学平均成绩，由此可知这次出题难度大，当然化学这科学生初次学也难学。所以这次考试总体并不很理想，虽不理想，但同兄弟学校相比而言，我们也占优势。大家也看到了，我所担任的两班化学，九二班的成绩在煤山辖区三所中学中位居第一，九一班位居第二，当然这离不开学生们的努力，也离不开家长们在背后的默默支持。 　　2.透过学生答题成绩分析，可以看出： 　　虽然化学难学，又是新接触的科目，但学习态度是关键。首先，学生只要学习态度端正，能按照老师指导进行学习，既能取得较好成绩，例如： 　　然而有一些成绩不好的学生，分析根本原因，就是体现在课堂上不能集中精力有效地听课，不能自觉地积极进行习题训练达到提高的目的，这部分学生似乎是抱着看热闹的态度来学习。甚至还有一些学生抱着对自己严重不负责任，自暴自弃的态度，想这些学生，平时作业方面要么不交，要么随便抄别人的应付着交，要么交空白作业，有些甚至干脆不交。抱着对学科考试无所谓的态度，把选择题随便一填，其他就放空的情况。 　　针对上面的一些情况我感觉学生应该端正学习态度，明确学习目标，树立信心。找到适合自己的学习方法，并且要努力，刻苦，勤奋的学习，对于我来说，不会放弃每一个学生，对此次考试中成绩不好者多以鼓励，谈心为主，尽力使其不放弃学习。争取让学生们的成绩更进一步。作为家长，希望也能很好的配合我们，和孩子谈心交流，让其从内因出发，做到想学，乐学。 　　作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子寄托着家庭的"希望，为了共同的目标，为了我们的学生，我相信在以后孩子的学习生活中家长朋友们更应该是孩子们坚实的后盾，多给孩子学习上的交流，生活中的细心照顾。也相信懂事的孩子们也会给我们丰硕的成果。 　　最后，如果大家对于我的教学工作有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果有家长想了解孩子的化学学习情况，我们也可以个别交流。谢谢大家！ 　　中考化学经验交流会发言稿3 各位领导、各位老师： 　　上午好！ 　　我来嘉禾偏远的泮头九年制学校，感谢县教研室张主任给我这次发言机会。但说实在的，在化学教学中我还是一个刚出茅庐的教师。谈经验，在座的有很多教学经验比我更丰富的教师，论教学方法，有更多技高一筹的同行，在这里发言确实是诚惶诚恐，不得已而为之，有的只是短短一年来从事化学教育的一点点肤浅的体会，这些感想体会可能会很幼稚，并且感觉违背了素质教学，所以其中不对之处还希望老师们能批评指正。 　　一、复习 　　1、复习指导思想要明确 　　认真阅读我们手中的《初中毕业学业考试指导丛书》，从中知道命题考试的放向。我丛中得出的体会感受到试题特点如下： 　　1、试题结构稳定，增添师生备考的信心 　　进几年我市的化学试卷仍然是我会选择、我会填空、我会简答、我会实验探究和我会计算这五类试题，各大题的小题数与分值保持了与近几年的相对稳定，试卷结构较好的反映化学学科特点，各项知识体现均衡，题型也是学生熟悉的形式，对全体学生公平、公正。 　　2、知识主干突出，着重考查“四基” 　　试卷所呈现的试题突出了现行初中化学新课程知识的主干，着重对“基础知识、基础技能、基本原理、基本活动经验”进行全面考查。所考的都是基础，对于农村学生来说容易接受。 　　二、具体实施步骤，时间安排 　　我的复习分为三个阶段。 　　第一个阶段：主要以《初中化学毕业知道丛书》为主，打好基础。通过这一轮的复习，要使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象。第一轮复习要稳扎稳打，速度不能太快。我为了让学生重视基础，每单元的知识点在我的宏观调控下系统的针对本单元所学的知识提问抽同学同学回答，而问题所包括的内容一般是本单元的基本知识点及其运用适当穿插所涉及的体系内容，然后再合上书，给学生5分钟的自行复述记忆时间。最后一起解决单元后面的习题。这一阶段从3月下旬到5月初结束。 　　第二阶段：专题训练，我的专题和大家想的专题可能不同，前面讲过近几年化学题型结构稳定、知识点改变不大这一特点，我这是具体到每一个题目。 　　然后我根据这些年试卷特点，每一个考查的内容出10道一样模式的题目给他们练习。这样的效果就是本来懒得学的学生也会跟着老师依葫芦画瓢把后面的做出来，增强他们的信心。对于基础特别差的要求是像判断物质变化，与化学相关食品安全，反应类型、确定化学式、营养素、填空题的物质用途一定要拿分。这样下来班上基本上就不会出现得分为个位数的，能极大的提高班级人均分。说土话就是有些题目对一部分学生搞死办法，黑猫白猫抓到老鼠就是好猫。这一阶段到6月初完成。 　　第三个阶段：实战训练，全面提高应试的水平6月初至6月中旬进行四、五的考试及中考模拟训练。在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。 　　总之复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，教师应把过程方法视为课堂教学的重要目标，尽量让学生通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、创新等丰富多彩的认识过程来获得知识。教师应始终以学生为中心，教会他们怎样学习，使学生具有终身学习的能力。并且关注学生的情感生活和情感体验，让新课标的新理念在复习中充分展现。最后希望大家的学生在考场上都能超常发挥，考出好成绩！ 　　中考化学经验交流会发言稿4 各位领导、各位老师： 　　上午好！ 　　近几年的化学试题坚持新课标的理念和要求，稳中求变，立足考查学生的全面素质，强调探究学习的重要性。临近中考，面临全面复习，教师和学生都在想办法，寻找有效途径，力求快速有效复习，提高学生成绩，下面就近年来中考试题特点和复习方法谈谈我的看法，不当之处请各位专家，同行批评指正。 　　一、20XX年中考复习方法探讨 　　1、注重双基、回归教材、形成完整知识体系。 　　从近几年中考试题不难看出，中考试题没有一道是练习册上的原题，所以复习时应避免题海战术，虽然题在书外，但知识在书内。无论怎样复习，都应以书本为主，使学生清晰、准确、扎实掌握课本知识。每一节都有哪些知识点，知识点间有哪些联系，有哪些实验，实验目的是什么，实验中有什么现象，可得出什么结论，实验中应注意哪些问题。如铁生锈的试验中，有一支试管要用蒸馏水，有关该试管的问题是： 　　1）为什么用蒸馏水？ 　　2）为什么需刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水？ 　　3）试管中蒸馏水上面为什么要放一层植物油？ 　　通过回答这样的问题，引导学生关注实验过程；还应掌握每一节有哪些图，图提供的信息是什么？通过这样的复习，使学生对课本知识掌握有条有理。扎实牢固，做题时不会出现模棱两可，似是而非，叫不准的情况。 　　2、挖掘教材，拓宽知识面。 　　在学习新课过程中，学生获取的是一些最基本的知识。但在复习过程中，要引导学生挖掘教材、获取更多的知识，培养学生的创造思维。如CO还原Fe2O3试验中，学生在掌握了现象及相关的反应外还应想一想，点燃尾气说明CO有哪些化学性质？学生通过分析是能够做出正确答案的。课本中类似的问题很多，如果能适当深化知识，学生会感到这样的复习很有趣。 　　3、引导规律总结，强化指导，形成技能。 　　教材中的知识是有规律性的，需要在教师的指导下去揭示它。如方程式的配平，教材只提供了最小公倍数法，但有些方程式用此方法很难配平，例如有机化合物燃烧的反应，金属氧化物与还原剂的反应，碱与非金属氧化物的反应，酸与金属氧化物的反应等。需根据各类反应的特点，找出规律，配平就会变难为易、事半功倍。 　　4、注重生产、生活及环保中的化学知识 　　近几年中考化学试题都注重联系实际，这不但贯彻了新课标的精神，同时也很好地体现了化学这门学科既源于社会源于 　　生活、又服务社会、服务生活的时代主题。因此在复习时，应选择以环境保护、生态平衡、生活健康、资源和能源等社会广泛关注的问题为背景材料，设计情境新颖、内容广泛的题目，以检查学生对所学知识的理解和应用。还要结合本地区的情况培养学生关心自然、关爱身边的生存环境的科学态度和社会责任感，培养学生对生活中事物、现象的观察和解决问题的能力。 　　5、重视课堂教学质量，激发和训练学生的创新思维 　　提高教学质量的关键是提高课堂教学质量，在课堂教学中，每学习一个知识点，教师都起到启发和引导作用，注重培养学生的动脑动口能力，不要为提高效率轻易给出结论让学生死记硬背。如教材第12单元最后一节《有机合成材料》，12年出了5分题，13年出了3分题，占的比例不大，如何在短时间内学会本课题的知识，学生认为把知识点背下来就可以了，其实不然。教材是通过学生讨论甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质的组成元素引出有机化合物；又通过比较它们相对分子质量的大小引出有机高分子化合物，从而了解有机合成材料。 　　教材又重点介绍了三大合成材料的相关知识，如果我们掌握了教材的知识结构，引导学生去学习，学生就会记忆深刻，提高学习效率。因此，在课堂教学中，要注意引导学生如何观察，如何想，如何说，如何写。给予更多的学习方法、学习方式的指导，培养学生创新思维这种内在品质，从而提高学生的能力，真正提高教学质量。 　　二、近年中考试题特点 　　1、试题体现了以学生为本。20XX年试题共有插图24处、图表4处，且清晰生动，符合中学生的心理特点，有助于学生的观察、正确理解和准确解答，缓解了学生视觉疲劳。如29题，点滴版的优点，32题，玻璃棒在不同实验中的作用等，插图都恰到好处，考查了学生多种途径获得信息的能力。 　　2、情景素材新颖、突出时代主题。近几年中考试题突出了情景素材题。如12年的23、26、27、28、29题等，13年的9、10、12、23、24、27、29、30题等。这部分题以环保、能源、资源、生活等方面的问题为载体，考查学生分析和解决问题的能力，同时考察学生的情感态度和价值观。学生在解答这类问题时会感受到化学对改善人的健康、生存及社会发展起积极作用，体会化学的重要性。 　　3、试题知识面广、结构性强。近几年试题考查的知识点除重点内容外，还包括资料卡片、家庭实验等，虽然知识面广，但结构性强。如13年的24题是能源与环境方面的系列题、32题是玻璃棒的系列题，26题是溶液的系列题，该题集中了本单元的重点知识，是溶液单元的浓缩版。 　　4、试题重视实验。近几年中考都把实验作为重点，尤其是探究实验，考查学生的观察能力、分析能力、综合能力等，如20XX年的33题、13年的33题、34题。这些题在于培养学生的科学素养和探究能力，需要学生有扎实的化学基础知识、一定的实验能力和创新精神。 　　5、开放题增多。近几年中考试题除简答题为开放性试题外，有部分填空题也有一定的开放性。这类题范围广，可预见性差，是知识技能与实际应用相结合的综合型，以考查学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。 　　中考化学经验交流会发言稿5 各位领导，各位同仁： 　　大家下午好！ 　　本人非常荣幸能在这里以这种方式与大家交流，在此我要感谢领导和大家对我的信任，另外因为本人水平有限，难免会有耽误大家宝贵时间的感觉，希望能得到大家的包涵，有不当之处敬请批评指正。受教研室委托我在这里谈两个方面的问题。一年一度的中考又将来临，今天我们在这里召开中考化学复习研讨会，目的就是为了能够更好地开展接下来的复习工作，为迎接中考做好充分准备。 　　一、学生在复习中应该做到的四个方面 　　1、归纳整理、加强记忆 　　从平时的练习中可以看出学生基础不牢，如不偏、不怪、不难的试题，学生也做错。因此学生要加强知识间的内在联系，形成系统的知识网络。如果仅仅有分散零碎的知识，而没有形成完整的知识体系，那么运用知识的能力和效果必将大打折扣。故学生应把各部分相应的知识串成线，连成片，织成网，形成一个完整的知识体系。只有系统完整地掌握知识体系，才能提高分析和运用能力，才能有效地进行知识迁移。同时，化学用语和规律性的知识，应下工夫记和训练，如元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、质量守恒定律、反应类型和复分解反应的条件等都应熟练地掌握。 　　2、回归课本、查缺补漏 　　在复习时十分重要的一点是通读课本，而不是花大量的时间再去做题。其实，中考题中有相当部分依据课本内容编制而成，课本中的习题、例题、实验、插图等常用作编题的材料。所以同学们在考前一定要仔细通读课本。重要的内容，如单元及课题小结中的内容，要在理解的基础上记住，读图时要看懂图例意思，是展示物体的形状、结构、用途，还是提供实验操作规范，或是揭示事物的性质关系、变化的规律等等。另外，把错题再看一遍，梳理一遍。“错题是个宝，提高成绩少不了”，对自己在前期复习中暴露出来的弱点和知识上的漏洞要进行补救。在这期间你会发现最初对这些题目的认识有许多错误、疏漏之处。在做过一定量习题后，你会发现不同的题目之间有相似之处，需要你归类分析、找出联系，等这样的题目再出现时你就会很快做出，这对提高速度和正确率很有帮助。 　　3、认真审题、规范答题 　　在练习和模拟考试的过程中，学生要强化以下答题的意识： 　　（1）时间意识，训练中要控制每个试题的答题时间，避免由于时间安排不当造成会做的题无法完成；在做试卷时，要学会先易后难，试卷易，不激动，因为你易大家易；试卷难，不慌张，因为你难大家难。 　　（2）审题意识，准确审题是答题的关键，训练中要培养学生抓“关键词句”抓“重要信息”的能力。在遇到似曾相识的题目时，切不可犯经验主义的错误，要耐着性子看题目，与平时做的题目有没有区别，答题要求有没有变化。 　　（3）规范意识，注意答案的要点化，层次性，用所学知识的术语规范答题，并注意语言的精练。 　　（4）卷面意识，一些学生拿到试卷就写，不妥就改，结果涂涂抹抹，使卷面看起来很不整齐，评卷者在看到这样的试卷是绝不会手下留情的。 　　4、生理调节、树立信心 　　一些心理学家认为，一个人有时体力充沛，才思敏捷，记忆力强，有时却浑身困乏，思维迟钝，记忆力下降。因此，学生应该利用考前的这一个月调整好自己的生物钟，对考试发挥会有积极作用。最后一定要认清自己的位置。对自己充满信心；以平和的心态，坚定的信念面对中考，要拿出自己最佳的生理和心理状态来应对中考。考试不仅在于它的结果，更是一种重要的过程。要对自己充满信心，以积极乐观的态度面对生活，面对中考，用“坚持”来养育我们的自信心。这同时也是教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。 　　总之复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，教师应把过程方法视为课堂教学的重要目标，尽量让学生通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、创新等丰富多彩的认识过程来获得知识。教师应始终以学生为中心，教会他们怎样学习，使学生具有终身学习的能力。并且关注学生的情感生活和情感体验，让新课标的新理念在复习中充分展现。 　　二、教师在复习中应该做到的`五个方面 　　1、复习指导思想要明确 　　中考前总复习的作用是温故而知新，将有疑问的知识弄懂弄通，使零散的知识系统化。掌握最基础的化学知识和技能，具有运用化学知识、技能和方法分析并解决简单实际问题的能力。要坚持以学生发展为本，注意考察学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是中考化学命题的基本思路同时也是复习时要遵循的原则。 　　2、复习计划安排要合理 　　九年级化学复习一般只有2个月左右，复习内容多时间紧，学生的学习新鲜感明显减弱；同时学生学习水平发展的不平衡和心理素质的差异等问题，使总复习增加了难度。故计划一般分三轮进行：第一轮从4月初到5月中旬按单元课题复习约7周，目的在于夯实基本知识和技能；第二轮从5月中旬到6月初按专题复习约2周，即分为：身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展及科学探究五块进行复习，目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些缺陷，构建知识体系。剩下约2周为第三轮模拟训练，目的是考前练兵，回归课本知识。所以要精心设计好每一堂课，力争向课堂要质量。 　　3、复习内容要有针对性 　　由于复习的时间是有限的，为此要把握好主攻方向。做法是围绕《课程标准》、《中考纲要》、课本中涉及的每一个知识点，要严格按“了解水平”、“理解水平”、“应用水平”三个层次把握。复习内容应回归课本，注重对基础知识的复习，对基本技能的训练，对基本解题思路和方法的培养。注意培养思考问题、解决问题的能力，适量加入一些与实际生活相关且能应用化学知识解决生活实例。在平时多关注社会热点问题和新科技的动向，还要对学生的薄弱环节进行侧重复习。虽然复习时有重点内容，但并不代表不复习其他内容。必须将每一个知识点都扎扎实实地逐一复习，以不变应万变。立足于对学生的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观的考查。 　　4、中考试题要认真研究 　　凡事都有一定的规律性，中考也是如此。要想做到心中有数，掌握中考内容的关键，就是研究中考试题。近四年来中考试题有以下几个特点： 　　（1）指导思想明确。严格依据课程标准和中考纲要基本要求，没有偏题和怪题。 　　（2）试卷结构保持相对稳定性。题型、题量、赋分、考查方式基本没变。 　　（3）试卷内容注重基础性。如：物质的变化、食品营养成分、对化学式的认识、对元素符号的理解、物质分类知识、化学方程式的书写、对比实验的设计、根据化学方程式的计算等。 　　（4）注重考查以实验为核心的科学探究能力。如在20XX年的化学试题中，第14题探究镁在空气中燃烧的情况、15题探究影响铝丝和盐酸反应的快慢的因素等突出考查学生科学猜想的能力、设计实验的能力、分析评价和解释数据的能力等。可以看出命题者着力要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处，这充分体现了中考改革的方向和要求。 　　（5）强化开放性。20XX年化学中考的开放题有第11题第（2）小题和第15题，充分给予了学生展示学识和才华的空间。同时2008年试题的开放性还体现出尊重学生个体差异，鼓励学生创新。这种具有启发性、探索性、分值奖励性的开放性试题，有利于学生挖掘知识潜能。 　　（6）计算题难度不断降低，强调解题格式。如20XX年第16题。 　　5、模拟题的制阅评要高效 　　首先模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要接近中考题；模拟题的设计要有梯度。以3份题为例，第一份题要比中考题略易，第二份题要难于中考题，第三份题要与中考题持平。也就是说，由易到难，再由难到易。有鼓舞士气的题，也有抑制傲气的题。立足中考又要高于中考。其次模拟题的批阅。要及时，做到考后的第一节课就是讲评课，做到趁热打铁；评分狠，可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分；给特殊的题加批语，某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解；归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。最后模拟题的讲评。处理好讲评与考试的关系，每份题一般是一节课时间考试，一节课时间讲评，选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性，选择的依据是中等生的失分情况。一般有三分之一的中等生出错的题课堂上才能讲；立足一个“透”字，一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要有足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评。最后留给学生一定的纠错和消化时间，讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 ;

《春闺梦里人》季曼在第二十三集恢复记忆。

　　1、清理校园周边的环境　　现在我们学校周边的小吃真是越来越多，什么油炸的、烧烤的、油煎的，有些同学们就是经不住诱惑，经常光顾。其实这些食品很不卫生，对我们的身体健康也很不利，希望有关部门加强对我们学校周边环境的管理。　　2、操场早日建好　　我们学校有两千两百多个同学，可是由于学校正在建设中，我们连个像样的操场都没有。如今，阳光体育活动正在我们学校展开。我们尽可能的利用了能锻炼的场地，可是总是不能保障锻炼时间。比如，我们练跳长绳兴致很高，可是场地有限。不能在草地边上练，生怕不小心踩坏了草坪、绿化带；不能在通道上练，我们姜老师为此还受伤呢；不能在走廊上练，怕撞上墙壁或打到过路的同学……更重要的是我们没有了全校集中的场地，很多少先队重大的活动都不能正常开展了。　　真希望政府部门早点拨款，让我们拥有锻炼的场地和集中的场地。　　3、重视少年儿童心理健康教育　　少年儿童时期，是人生发展中一个非常重要的必经过程，在这个阶段少年儿童的身心和思维都将发生重大变化，所有的一切都需要培育者的精心呵护，我们少年儿童的成长不仅需要物质和精神的上保障，还需要指明人生方向的良师益友，让我们拥用美好和健康的心灵，造就高尚的品质和完善的人格。但随着各种原因，现在少年儿童的心理压力也越来越大，所以在这一阶段少年儿童更需要社会、学校、家庭的共同关爱和培养，特别在心理健康教育方面。希望有关方面能进一步完善相应的措施，让我们都能健康成长。　　4、禁止在学校门口设摊　　学校周围经营的小贩小摊，都喜欢用各式花花绿绿的食品包装吸引学生。这些食品大多是“三无”伪劣食品，一到学生放学时间，无证经营的小摊贩就推着车辆，向学生兜售无卫生保证的油炸食品，小摊生意及其红火。据了解，春夏盛行的肠道传染病主要有细菌性痢疾食物中毒、急性肠炎、甲型肝炎等，而小摊贩制作饮食的各个环节把关不严，很容易对孩子的肠胃造成伤害。另外大部分小贩为了引起孩子的注意和食欲，在食物中添加色素、香精、添加剂等化学品，加之食品被尘、汽车尾气等污染，对孩子们的健康危害很大。

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　　美国纽约布朗克斯区。涂鸦艺术和嘻哈音乐一样都起源于纽约的布朗克斯区，布朗克斯（Bronx）是纽约五个区中最北面的一个，拥有最多公园用地，著名的美国职棒大联盟纽约洋基队的主场亦位于此。这区居民主要以非洲和拉丁美洲后裔居民为主，亚洲人较少。犯罪率在全国乃数一数二。1970至1980年代时布朗克斯区住宅区常发生纵火案，直到1990年代初纽约市政府大力打击后才有所改善。 　　涂鸦一词起源于唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行，后逐渐演变成了带有时代色彩的艺术行为。涂鸦主要的介质为墙，但进入20世纪后期，纽约的布朗克斯区，涂鸦所创作的介质不只是墙了。到了21世纪，许多年轻人把涂鸦与时尚的嘻哈元素结合，向多元化发展。

2021年7月6日上午，生物教研室全体教师在韩校长劳模工作室举行了2021年高考生物学科经验交流会，市教体局生物教研员李战营参加了本次研讨会。 高考经验交流会由生物教研室主任范利娟主持，参加高考改卷的教师孔佳敏、王翠玲、周艳敏、高三年级优秀教师代表张少斌、王振斌，苏跃，高一、高二年级优秀教师代表赵亚娟、董耀华等老师先后发言。 会议期间，汤校长莅临现场进行指导。 孔佳敏老师参加了高考改卷，带来了精彩的报告。 她先细致讲解了高考改卷的要求，分析了高考试题，然后总结了几点感悟: 1.需要重视教材基础，不留漏洞 2.重视教材实验 3.以微专题的形式，扩充知识面 4.加强逻辑思维与表达能力的培养 5.评分标准宽中有严，不能降低要求 6.遗传题不能放弃 周艳敏老师分享了改卷感受，重点强调了教学中应当重视的一些细节，比如课本上的问题一定要课堂解决，要少讲多练，让学生多思考讨论等。 赵亚娟老师分析了试题特点后提出了自己的应对策略： 1.重视科学探究能力的形成。 2.重视学生理性思维的形成。 3.重视主干知识的复习。 4.重视课本实验对学生理性思维的培养。 5.重视学科中规律性问题的总结。 6.重视学科方法和学科思维的培养。 7.注重生命观念的形成。 苏跃老师代表英才学校进行了发言。针对英才学校的特点，老师们更加注重学习习惯的培养和学习心态的调整。 张少斌老师分析试题特点提出： 1.试题背景较少，比较直来直去。 2.新背景题目复古。 3.问题设问指向专一。 4.注重实验设计和问题探究。 5.重对学生的全面考查。 6.重模块知识的整合。 并提出了相应的复习建议： 一轮要全面扎实，且应该尽量拉长时间，要构建学生坚固的基础知识长城。 专题复习要专注于知识的深入与突破，要将基本的方法弄准确。 要将必考内容---实验，作为重点的内容重点练习。 要注重新旧教材，包括上一版旧教材中删除的知识的补充，与教材近缘的大学知识的补充，教材边角理论的在强化。 王振斌老师交流了带英才学校实验班的感受，分享了关爱学生，调动学生学习积极性，积极帮学生扩展知识，增强学生学习兴趣的做法。 王翠玲老师介绍了高考改卷的感受，分析了试卷特点，对明年的高考进行了展望： 1.内容上：注重基础知识，突出主干知识，加强学科内综合； 2.对实验类的题型考查力度还会加大； 3.要开始注重图形、图表、曲线等的考查； 4.创设新实验情境，考查实验探究与创新能力，通过对生活生产实践的具体现象来考查生物学中某些生理学现象及原理。 董耀华老师交流了高考试题感受，另外重点介绍了当前教学改革的一些做法，尤其是如何引导和调动学生主动思考和记忆课本基础知识，增强学生填空训练和默写的做法。 最后，市教体局生物教研员李战营做了点评和指导。李主任首先肯定了大家的高考分析和发言，提出了自己看法，同时对以后的高考经验交流会的新要求做了介绍，鼓励大家认真研究试题，形成类型讲座，以提高生物备考的效果。 本次高考经验交流会气氛热烈，内容丰富，很多老师都记下了很多笔记，可谓收获满满，对以后的教学定会起引领作用。

法律分析：由需要更改名字的本人向户口所在地派出所提出申请，并把需要改名的理由写充分，到当地派出所户籍室办理，户口登记机关认为有必要的时候，可以向申请人索取有关变更或者更正的证明。十八周岁以下的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记;如果是十八周岁以上，由本人向户口登记机关申请变更登记。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第一千零一十二条 公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。《中华人民共和国户口登记条例》 第十八条 公民变更姓名，依照下列规定办理：18周岁以上公民需要变更姓名时，由本人向户口登记机关申请变更登记。公民的姓名权受到侵害了，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉。

唐 陈陶《陇西行》誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘；可怜无定河边骨，犹是春闺梦中人！

《冬之旅》、《b小调第八交响曲》、《美丽的磨坊少女》、《鳟鱼》、《魔王》。一、《冬之旅》舒伯特的《冬之旅》是德国艺术歌曲文献中最重要的连篇套曲，其在诗与音乐的完美结合、声乐与钢琴的相互补充、音乐优美与深度兼顾等方面都达到了一个顶峰。作曲家在节奏、旋律、织体、调性方面都根据原诗的情绪进行了处理。使其在情感上产生更强的感染力。二、《b小调第八交响曲》b小调第八交响曲《未完成》，奥地利作曲家舒伯特作于1822年，作者时年25岁，但直到43年后乐谱才被发现，并于1865年首次公演。本交响曲唯有第一、第二两乐章拥有完整的曲谱，第三乐章只有九小节改编为管弦乐曲，其它部分仍停留在钢琴曲谱的形态。第四乐章则连草稿都没有。但由于此曲的已完成部分乐章出彩，故在形式上虽然未完成，但实际上完整无缺。三、《美丽的磨坊少女》舒伯特在创作之时，赋予每一个角色固定的调性。例如小溪流用G大调表示，这条溪流引他进入一个爱情的漩涡，听过他的低声细诉，也提供他生命的最后归宿。心情愉快时表现磨坊用C大调，哀伤时则用C大调的关系小调A小调。描述爱情的幸福时一定是A大调，猎人的出现则用C小调。四、《鳟鱼》鳟鱼为钢琴与大、中、小提琴和低音提琴所做的作品共分五个乐章，以第四乐章最为著名。在原作的歌曲中，作者先以愉快的心情，生动描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼的可爱形象。而后，鳟鱼被猎人捕获，作者深为不满。作者用分节歌的叙事方式表达了他对鳟鱼的命运无限同情与惋惜的心情，揭示了歌词深刻的寓意：善良与单纯往往要被虚伪与邪恶所害。五、《魔王》舒伯特根据歌德的同名诗所创作的叙事曲。奥地利作曲家舒伯特是著名的浪漫乐派作曲家，他一生创作了600多首歌曲，开创了艺术歌曲发展的新纪元。《魔王》作为他重要的代表作品，有着较高的艺术价值。参考资料来源：百度百科—冬之旅参考资料来源：百度百科—b小调第八交响曲参考资料来源：百度百科—美丽的磨坊少女参考资料来源：百度百科—鳟鱼参考资料来源：百度百科—魔王

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母亲节活动目的是为了表达感激之情。母亲节是一个传统的节日，旨在表达对母亲的感恩和敬爱之情。在中国文化中，母亲一直被视为家庭的中心和支柱，是家庭和谐和幸福的重要保障。因此，母亲节活动的目的和意义在于弘扬中华民族的传统美德，强调家庭的重要性，促进家庭和睦和社会和谐。同时，母亲节活动也是一个表达感情的机会，让人们更加珍惜和感恩自己的母亲，加深亲情和友情的联系。在这个节日里，人们可以通过各种形式和方式，向母亲表达自己的爱和感激之情，让母亲感受到自己的重要性和价值，也让家庭更加温馨和幸福。节日起源母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的儿女们将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。现代意义上的母亲节起源于美国，发起人是美国费城人安娜·贾维斯，这个女子终生未嫁，膝下无儿无女。1906年5月9日，娜·贾维斯的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世的周年忌日，贾维斯组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。

恭喜新婚的祝福词语有：1. 才子佳人，琴瑟和鸣，愿举案齐眉，百年好合。2. 龙凤呈祥，龙飞凤舞，鸾凤和鸣，家庭美满。3. 相濡以沫，互帮互助，一生幸福。4. 相亲相爱，情比金坚，相伴到老。5. 夫妻恩爱，情比金坚，幸福永驻。6. 珠联璧合，良辰美景，花好月圆。7. 百年好合，甜甜蜜蜜，恩爱如初。8. 早生贵子，孕育安康，家庭和睦。9. 执子之手，与子偕老，爱情永驻。10. 百年好合，幸福美满，家庭温馨。以上就是一些恭喜新婚的祝福词语，希望对您有所帮助。

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　　古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国民族传统乐器中的筝乐器。古筝有着悠久的历史。现代家庭中不少父母都给孩子报古筝培训班。对于古筝，入门需要知道哪些技巧呢?下面我整理了古筝入门技巧，供你阅读参考。　　古筝入门十问 　　1 学古筝 ，手臂手腕太用力了。怎摸放松哦```请指教 　　老师：从日常小事做起，调整心态，心理一定要放松。可以辅助手腕的形体练习(也就是舞蹈练习)不过注意这只是为弹琴做基础。平时就要注意哪怕走路(似乎和手臂手腕无关)也要姿势正确，身心平静放松。 　　2 有的老师只教指法，没有太在意指型坐姿，这种外在的东西，如遇到这种老师，是不是要换呢? 　　老师：要学好古筝，注意是学好，而不是学会，坐姿、手型包括指型、指法都是非常重要的，尤其是到了中级以后的曲子，如果没有进行过系统的训练，在弹奏时可能会有一定的困难。至于要不要换老师，我认为如果你有条件的话，应该找比较专业的老师学习，这样会少走弯路。 　　3 在练习古筝的时候，怎么才能让手腕更好的放松呢?因为随着速度的加快，我的手腕也就变紧了，很影响弹奏的速度。还有，怎样加强摇指的密度呢?我在摇指的时候，流畅性不够好，手腕也容易紧张。请老师指教! 　　老师：首先应该有一个很好的坐姿，(可以参见古筝的演奏姿势一文)，并且在演奏时保持这个姿势，它可以让上身的每一个部位，包括臂、肘、腕都得到放松。随着速度的加快，也应注意保持坐姿，可以避免压迫腕关节造成紧张。还有一种情况是因为在演奏时，为了加大力度或加快速度，不能完全利用手指的小关节及大关节运动弹奏，造成了手腕的持续紧张，如果是这样，只能放慢速度练习，直到手腕完全放松为止，在此基础之上再慢慢加快，应该会有效果。古筝的摇指(悬腕摇)主要是通过手腕的来回运动而成，原理上说保持手腕放松，手腕灵巧，经过一段时间的练习就可提高密度。但初学者一般不容易掌握技巧，应该通过多层次的训练 方法 来练习，比如从慢到快，从快到慢，用不同的速度，不同的节奏来练习，练习时注意运动的速度要一致，力度要均匀，注意手腕不要上抬或下压，应该可以解决你提到的流畅性不够好，手腕也容易紧张的问题。 　　4 不好意思，我又碰到问题啦，我学古筝2个月了，第一个老师教得比较随意，只教我弹，根本不注意我的动作，后来换了一个老师，对我要求就比较严格了，多次指出我手型不对，说我手型摆在琴上还是挺好的，一弹就不是那回事了，主要错误是弹的时候手腕抬太高，手背塌下去了，各个关节没拱起来，我也意识到了这一点，但是弹的时候要把手腕压下下去，手背关节拱起来我就觉得拨弦使不上劲，手酸得厉害，尤其是弹八度的时候，手指好象触不到弦，特别扭，都有那种没法弹了的感觉。我想求教各位老师有没有强化训练的办法，做什么样的练习才能使我弹的时候也保持正确的手型，谢谢!!!!! 　　老师：先练小撮，小撮有助于固定手型。 　　第二，手指酸是正常的，手指无力肯定拨不动弦，宁可现在手酸，不能以后整条胳膊都酸! 　　第三，手型纠正之前，任何所谓的小曲都不要弹。 　　5 我刚学古筝，碰到一个问题，手的起伏动作(老师好象称这个为吊手)，老是练不好，显得特僵硬? 　　老师：在日常生活中，就要有“柔软”的意识，不论是外部形体，还是为人处世。闲暇时手腕就可以多多活动，应该多多做一些肢体上的伸展练习，肩膀尤其重要，肩膀一紧，手腕也无法放松。放松是做任何事尤其是做艺术的第一步，动作僵硬音色必然僵硬。 　　世间万物都是相互联系的，所以不能单一从一个方面去看，弹琴之所以能改变人，也是这个道理。 　　6 我还有一问题请教您：为什么在扫摇时越到后来扫得越无力?有时干脆扫不出声音。这是为什么? 　　老师：那是手指没有劲了啊从最早的练习练起，就会逐渐是手指有力度，我的学生常常好奇怎么他们戴上指甲还没有我不戴指甲声音大，就是这个 　　7 请教，左手按弦时要不要戴指甲呢?如果要戴，但有时摁的时候指甲会碰到面板了也还不够，怎么办呢? 　　老师：现在哪里还有几首单手弹奏的曲子呢?所以戴指甲按弦是常事了。戴指甲按弦注意几点： 　　1、即使是戴了指甲，也要记住，始终是指尖的一小块面积在接触琴弦，而不是有的人想的，用戴指甲的那一面去按。2、检查按弦点与雁柱的距离，应该在15CM左右，注意要随着琴弦的变化而转移按弦的位置，不要一直在一样的距离按弦。3、如果距离正确，音准还差一点，可以朝斜前方按，就差不多了。 　　8 悬腕是不是就是不用小指支撑啊? 　　老师：是的，所谓悬腕，也算是中国特色了，书法上就有悬腕的嘛。所以肯定是不能有任何支撑的，其实悬腕一方面就是单臂完全放松，这样才能挥洒. 　　9 我想弹好摇指,请问有什么要注意的事项? 　　老师：1、手腕一定要放松，从肩膀到小臂一定都得放松，也就是在摇指的时候，别人轻轻一拉就可以把你的手拉开，这就放松了。这是第一步。2、手背一定要和弦面平行，这也是所有指法的基础3、注意是以手腕内侧掌根部做支点摇，摇的时候手掌也是和弦面平行的4、先劈后托5、初学时应该上压弦而不是平摇和下压弦摇6、先把动作做到位全放松了再上弦摇，先别在乎出来的音色，偶尔碰到其他弦也没问题，能不要扎桩，就不要扎桩，扎桩容易紧张，而且会因为着急出来所谓的“摇指效果”而出错。 　　10 请教扫摇技法! 　　老师：先练好大指悬腕摇，做到可以完全掌握熟练运用并能控制的游刃有余时，开始做扫摇初步练习。即以中指或名指向内扫弦接摇指，可以，先慢速勾/摇，先成 ^/// ，然后慢慢往一起连。 　　古筝入门从理论开始 　　1 学会正确的 学习方法 就是到学好古筝的关键 　　学任何知识都需要好的方法。学习古筝也不例外，对于初学者掌握正确的方法是非常重要的。如果您正在采用错误的学习方法来练习古筝，那么一旦形成习惯，以后改起来会很困难。一般来说，古筝入门的时候要有正确的姿势，手形和弹奏方法。古筝弹奏时候姿势以坐式为多，一般坐在琴的右侧，身体正中心对准一号琴码坐正，腰部与面板同高。身体离侧板一拳左右。双腿分开呈“稍息”状。手形为半握拳状，就像婴儿睡觉时的手形。弹奏时运指方向与筝面平行，要求指甲正面触弦，各指的弹奏方向与筝弦平面基本垂直，发力点在指关节。 　　2 丰富的表达使得古筝学习更上层楼 　　演奏的音乐表现至关重要。有强烈的艺术感染力的古筝演奏家非常出色，身临其境的感受，现场创建了一个生动的艺术形象。初学古筝需要注意什么?这个就是第二点了。 　　3 保持良好的学琴兴趣是古筝学习的不懈动力 　　兴趣是孩子学习古筝的最主要的动力。培养孩子的学习兴趣，是古筝教学中不可缺少的重要一环。 　　4 合理有效的练琴是学好古筝的保证 　　总之，我们知道这是漫长而艰难的过程，学习古筝，就必须有正确的方法和丰富的音乐表现力。他们应该是相辅相成的，但只要以上几点，对于练习的时候也合理安排，做到以上几点，就能弹好古筝。就可以把我们的古筝音乐发扬光大。所以当我们在教一个小孩子接触古筝的时候，一定要想到初学古筝需要注意什么样的问题。 　　初学古筝入门如何指法练习 　　对于初学者要能特别的了解掌握有关左右指法的弹奏技巧，这些基础的弹奏技巧是以后能更好的掌控古筝的前提。 　　一、右手指法分为单指指法和组合指法 　　1、单指指法： 　　①拖，演奏时大指向外拨弦，即向低音的方向拨弦。托的动作，是通过肩、臂、手及假指甲自然巧妙而协调一致的运动。 　　②抹，演奏时食指向里拨弦。抹常用于配合大指或大、中二指的演奏，也用单音或上行音阶的拨弦。 　　③劈，演奏时大指向里拨弦，指的是向高音的方向拨弦。劈的动作仍以大指连接手掌根部的关节为基点，略偏斜上方角度拨弦。 　　④挑，演奏时食指向外拨弦。食指向外拨弦有两种方法：一种是大指依附在食指第一关节上，借助大指的辅助力量，以腕带指进行拨弦;另一种是食指依靠自己第一、第二关节的拨动。 　　2、组合指法，即用两个以上单指指法配合拨弦的方法。在组合指法中还可分为撮类指法、摇类指法和 其它 组合指法。 　　二、左手指法分为吟按指法和拨弹指法 　　1、左手吟按指法，是筝最富有特色的指法。古代弹筝有只用吟按指法不用左手拨弹的。在筝曲中，表现出的细腻、委婉的情趣，与左手技法的巧妙运用有着十分密切的关系。 　　2、双手配合拨弦指法: 　　①轮抹：左右手用抹的指法快速交替拨弦。拨弦的顺序，一般是先右手后左手。轮抹常用于演奏连续的十六分音符，表现跳跃或急促的情绪。 　　②这是一组双手配合拨弦的综合指法。共有四次拨弦的动作：第一右手用三勾;第二左手用抹;第三右手用抹;第四左手用抹。三勾轮抹常用于情绪热烈的乐曲中。 　　③轮撮：左右手用撮的指法交替拨弦。拨弦的顺序，一般是先右手后左手。轮撮常用于连续快速八度和音的演奏。 　　④双手琶音：用双手配合弹奏琶音，演奏分解和弦，取得如流水效果。 　　⑤左右手交替进行柱外刮奏。它常用左手来拨奏，有时也用右手或左右手交替拨奏。 　　初学者在练习古筝的时候不要急于进度，而应该把指法练扎实再去学习曲子，在练习古筝的时候要明确练习目的。漫无目的地练了几个小时没有丝毫进展。 猜你喜欢： 1. 古筝入门技巧 2. 古筝入门技巧 3. 初学者如何自学古筝的方法 4. 初学者掌握古筝节奏的方法 5. 古筝快速入门技巧 6. 古筝的学习方法 7. 初学者如何学习古筝的方法

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齐之芳要把首饰还给老梁，老梁说什么要齐之芳收着说自己是在当铺买的才值50块钱，老梁又想和齐之芳去饭店坐坐，齐之芳说孩子们都在家等着呢，老梁说想和她多呆会非要送齐之芳回家。在公交车上老梁对齐之芳表达着爱慕之情。　　老梁和齐之芳下了公交车后老梁还是和齐之芳说着甜言蜜语，两人正好被拉着煤球的大毛看到，大毛一副恨恨的表情。　　老梁对齐之芳是紧追不放非要陪着齐之芳去副食店买东西，老梁总是说要追齐之芳这让她有点不得劲，告诉老梁自己有爱人了。老梁也知道戴世亮的事。林之芳问老梁怎么知道的，老梁说在火车上和大毛说了一句两句。齐之芳想让老梁送自己回家，老梁表现出很大度很体贴的样子。最后还是死缠烂打的拉了齐之芳一起去吃点饭。　　齐之君替齐之芳把钱还给了李茂才，李茂才好像明白这是齐之芳不想和他多扯上关系。　　吃饭的时候齐之芳问老梁是什么时候离婚的，老梁装做很可怜的样子来博取齐之芳的同情。老梁的演技很不错，想要齐之芳把项链带上给他看看，齐之芳同意了。大毛在饭店看到了齐之芳和老梁的事。　　齐之君又去了学校把钱还给小崔，小崔告诉齐之君在见过齐之芳后觉得她是个很难得的女人，觉得王燕达是幸福，提到王燕达小崔有些伤心，为了让小崔开心齐之君请齐之芳去看电影。　　齐之芳回家的时候老梁给孩子们带了锅贴。大毛装做什么也不知道问齐之芳怎么回来这么晚，齐之芳骗他说加班了。大毛一直盯着齐之芳的项链让齐之芳很不自然。　　齐之芳和老梁去看电影了，大毛回来的时候问妹妹妈妈去哪了，妹妹说去加班了。大毛打开家里衣柜一看绿色的毛衣穿走了就知道肯定是约会去了。　　大毛气的饭也没吃正算这些天挣多少钱的时候肖虎来了。肖虎把二毛和毛毛去出去要单独和大毛说会话。　　老梁在送齐之芳回家的时候想让她去他的宾馆坐坐，齐之芳不肯要回家照顾孩子们。齐之芳想要把两个人的事情都告诉孩子们和孩子们公开的见一面把两人的事情定下来。　　肖虎来找大毛是因为大毛这些根本没去上学每天送煤球挣钱而且还自己做了假的请假条来骗老师。第17集 　　大毛告诉肖虎自己是买了猪血才化验出胃病4个加号，肖虎问大毛为什么要这15天假。大毛说挣钱，再送两个月煤球就能把买车的钱还上了。肖虎让大毛明天赶紧上学要把大毛三轮车的轱辘拆了，大毛现在就要把钱还他。肖虎生气了问大毛放着好好学不上就愿意干这个啊?大毛说自己就是为了挣钱让齐之芳看看他能帮着养家，用不着和不三不四的男人出去，这么晚了还和大流氓在外面鬼混。肖虎扇了大毛几个耳光告诉他不许这么说他的母亲。　　齐之芳回来的时候二毛和毛毛拉住她告诉她肖虎在里面训大毛呢。肖虎对大毛说齐之芳辛苦把他们拉扯大就这么说她啊。大毛说老梁是流氓一看眼神就知道。　　齐之芳这时进来了把二毛和毛毛都叫下来坐下了。齐之芳对大毛说他为了减轻自己的负担在外面做苦力对不住他，也连累了肖虎为家里花了这么多钱。齐之芳说怪自己前些年太任性还等着戴叔叔，现在想明白了，齐之芳说老梁不错要和他把关系定下来。准备要办手续结婚。大毛不喜欢齐之芳和老梁在一起。　　肖虎一句话没说就要走了，齐之芳让肖虎陪她坐会。肖虎觉得是自己帮齐之芳被她发现后不愿欠自己的人情才急着把自己嫁出去。肖虎对齐之芳说这些何止掏钱，掏心掏肝你还得了吗?说完话肖虎就走了出去。齐之芳追出来，齐之芳知道肖虎喜欢她。齐之芳问肖虎娶得了她吗，他有家有老婆，不明不白地受了他这么大的恩惠算怎么回事。齐之芳让肖虎以后不要再来找她了，因为有他在别的男人好像都不是男人，她就没法死心的和别的男人在一起。　　齐之芳虽然要和老梁在一起但她永远不会忘了戴世亮。　　老梁再次过来的时候带了很多东西，老梁让齐之芳先回去自己一会到。老梁给家里打了一个电话知道了他女儿失踪了，老梁的女儿偷偷跟着老梁也来了。　　齐之芳先回到家后准备给老梁包饺子，大毛要收买二毛和毛毛帮他做件事。大毛让二毛往饺子里放牙膏。让毛毛在胡同口贴了张姓梁的不许入此院。　　齐之芳出来接的老梁，齐之芳看到了毛毛贴的纸也看到了老梁的女儿，但她不知道是谁。　　老梁吃饺子的时候,大毛的热情让齐之芳觉得不对劲，老梁还是吃着了那个饺子。齐之芳问大毛他们搞什么鬼。大毛不吃了走了出去。二毛和毛毛也出去了。　　三个孩子出去就看到老梁的女儿站在门口，大毛问她是谁。老梁的女儿进了屋。老梁愣了问她怎么来了。老梁女儿进来就说老梁她妈治病还没有钱呢他把钱都贴这来了。老梁女儿骂齐之芳不要脸是破鞋，三个孩子直接把老梁和他女儿打了出去。　　平淡的日子转眼就到了1971年。三个孩子都已经长大了。王方(二毛)已经成了下乡知青并且喜欢上了一个男孩赵云翔。

【 #主持词# 导语】会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。因此，有必要对其进行研究和探讨，以便使写出的会议主持词更规范、更具体。 主持词频道为你整理了《经验分享交流会主持词范例》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中…… 【篇一】 　　尊敬的领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好! 　　欢迎大家参加数理系20**年就业考研经验交流会。转眼间，08级的学长学姐即将结束大学四年的学习离开母校，踏上新的征程。新学期以来，09级同学也在陆续备战就业和考研。那么，为了更深入地了解就业考研过程中的各种问题，帮助大家在就业考研中有更好地发挥，在系领导的大力支持下，应同学们的要求，数理系学生会学习部特策划举办此次经验交流会! 　　下面请允许我向大家介绍出席本次交流会的领导和嘉宾，他们是，系党总支李咏献书记，系团总支吴锦展书记，系学工办周老师，以及7位表现优异的08级优秀毕业生，欢迎你们的到来。 　　交流会会开始前，首先让我们以热烈的掌声有请吴书记为本次交流会致开幕词。 　　本次交流会分为就业经验交流和考研经验交流两部分，每部分又分为“经验共享”和“答疑解惑”两个小节。下面把主角交给08级的学长学姐们。 　　下面我们进行就业经验共享环节。大家在听学长们分享经验时可以把心中的疑问列出来，等到答疑解惑环节交上来或者当面提问。我们首先有请******为我们分享他的就业心得，大家掌声欢迎。 　　好了，就业经验共享就到这里了，感谢学长们的精彩讲解。下面进行就业答疑解惑环节，大家可以把纸条交给后勤人员也可以站起来提问。 　　感谢同学们的提问和08级学长们的精彩解答，相信准备就业的同学一定收获很多，接下来进行考研经验共享，(介绍嘉宾·······)让我们以热烈的掌声欢迎*****和我们分享考研经验。 　　下面有请****为我们分享考研心得，大家掌声欢迎。 　　下面是考研答疑解惑环节···· 　　感谢学长学姐门内的精彩解答，由于时间有限提问环节到此结束，如果大家还有其他问题，会后可以与各位嘉宾进行深入交流，相信各位嘉宾一定会耐心帮助大家解决们面临的困惑。 　　本次交流会到这里就结束了，接下来为春运会优秀运动员颁奖，首先有请吴书记宣读获奖名单。 　　有请获奖运动员上台领奖，有请****为优秀运动员颁奖。掌声祝贺他们! 　　再次感谢各位领导及嘉宾的到来，同时也感谢同学们的积极参与，本次交流会到这里就圆满结束了，谢谢大家。 【篇二】 　　尊敬的各位领导、老师: 　　大家上午好!很高兴由我来主持今天的六乡镇班主任经验交流会。首先让我们用掌声对为我们提供这么好的学习机会的教育局领导和各位来宾表示感谢。在活动正式开始之前，首先有请教研室范老师讲话，大家欢迎！ 　　冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天根据教育局的工作安排我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，让我们取长补短、共同做好班主任工作。 　　1、根据会议安排，今天上午将有6名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，首先有请我镇的任喆老师发言。 　　感谢任老师的精彩发言。 　　陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧！改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是任喆老师班级管理成功的原因吧！ 　　2、下面有请孙正秀老师发言。 　　感谢孙老师的精彩发言。 　　3、以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是李振芝老师班级管理成功的原因吧！今天李老师老师又将给我们带来怎样的心得体会呢？有请李振芝老师。 　　感谢老师的精彩发言 　　4、为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。下面让我们来听听陈玉红老师如何管理班级的。 　　感谢陈老师的精彩发言 　　5、如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。然而陈春莲老师却让这一过程变得不同，下面让我们来听听老师如何管理班级的。 　　感谢陈老师的精彩发言 　　6、亲情是连接血脉的动力，家长、老师共同分享优秀的育子经验，这是一种新型的育人方式。这种亲情的教育合力，编织了孩子们一个又一个梦想。请听施少云老师带来的“怎样与家长打交道”。 　　前面，6位老师为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，用她们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。最后我宣布活动到此结束，再次感谢6位老师的辛勤付出，感谢各位的参与！ 【篇三】 　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 　　大家下午好! 　　本学期时间过半，教学进程过半，前段时间老师们、同学们围绕本学期的学习任务，紧张地工作和学习。今天，我们召开座谈会，对前段的学习和教学工作进行总结和反思，目的是进一步加强师生间的沟通，厘清有效的教学方法和学习方法。首先，请允许我介绍出席今天座谈会的各位老师。 　　(对在座老师进行逐个介绍，简要介绍一下他们在教学上、科研上的成绩、贡献、及社会影响力。) 　　我们这个班由人组成，其中男生人，女生人，今天参加这个座谈会共有_________人，让我们对参加座谈会的师生表示热烈欢迎。 　　我们在座的师生非常有缘份，为了一个共同的目标走到了一起，这个目标就是培养学生成人成才。教师的教、学生的学目的就是让每个学生掌握适应社会的本领，学到一技之长。教学过程是一个双边活动的过程，只教不学没有效果，只学不教没有质量。教学方法没有的，只有最适合的。今天这个座谈会就是尽量寻找最适合的教师的教及学生的学的方法。针对过去的半学期，我们师生已相当了解，大家反思一下，老师们希望学生怎样学，学生希望老师如何教，互相交流，共同探讨教与学的模式。 　　我想今天的座谈会这样进行，分课程先由我们的任课教师谈一下自己对教学方法的总体设想及对学生学习的总体评价，希望学生采取的学习方法和要求，再由学生谈自己的学习方法及对教学内容、教学方法、教学组织过程的建议。 　　希望大家踊跃发言，知无不言，言无不尽。请_______________作好记录。我们从专业课_____________开始好吗?掌声有请_____________老师发言。 　　下面有请同学们谈一谈对_______________课的学习方法及相关建议。(依次类推，直到全部课程结束。)交流会主持词主持人总结发言。 　　刚才几位老师就门课程的教授与学习与同学们进行了详细的沟通，教与学双方都进行了总结和反思，我感觉到大家的真诚，老师以学生为荣，学生是老师的名片，老师希望学生养成良好的学习品质，形成良好的学习习惯，学到本领造福社会，当然，学生希望老师发挥自己的聪明才能，在有间内，让学生学到更多的东西。 　　我作为辅导员，除做好学生的日常服务工作外，我会尽力量给教师的教和学生的学创造一个良好的氛围，……(结合自己的发挥)。 　　今天的座谈会开得很成功，师生进行有效沟通，我们还可以在会后继续沟通。我们相信老师们一定会认真吸收同学们的建议，同学们要认真执行老师的要求，我们相信在下半个学期我们的教学会更有效，更适用。 　　(如果是辅导员主持，提出对同学们的要求。) 　　感谢老师们、同学们参与今天的座谈会!