少先队员誓词

少先队员十知道如下：一、知道我们的队名是：中国少年先锋队。二、知道五角星加火炬的红旗是我们的队旗。三、知道我们的标志是：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。四、知道我们的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”五、知道我们的队礼是：右手五指并拢，高兴头上。它表示人民的利益高于一切。六、知道我们的入队誓词是：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！七、知道我们队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。八、知道我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。九、知道凡年满6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队、愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。十、知道“五爱”的内容是：爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱公共财物。

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！ 宣誓人：xxx

　　少先队入队誓词是：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!时刻准备着!”　　少先队呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗!　　　　中国少年先锋队是中国少年儿童的群众团体组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。　　中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

中国少年先锋队队员入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：XXX

1、少先队入队誓词是：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为事业贡献力量！时刻准备着”。2、中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。3、中国少年先锋队全国工作委员会（简称“全国少工委”）和地方各级少先队工作委员会是全国和地方少先队的领导机构，它们经同级少先队代表大会选举产生，由同级团组织和教育行政部门组成。

中国少年先锋队队员入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：XXX。百科；中国少年先锋队简称少先队，是中国共产主义青年团领导的少年儿童组织。1953年8月21日，根据中国共产主义青年团中央决定，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队。“文化大革命”开始后，少先队曾一度被“红小兵”组织所取代。中华人民共和国建立前，中国共产党创立和领导的少年儿童革命组织主要有北伐战争时期的劳动童子团、土地革命战争时期的共产儿童团、抗日战争时期的儿童团和解放战争时期的儿童团等。1949年10月，根据中国新民主主义青年团中央发布的关于成立中国少年儿童队的决议和中国少年儿童队章程草案，中国少年儿童队成立。[2]1950年4月，青年团中央颁布中国少年儿童队队旗、队歌、队礼、队员标志、队长级别标志、队员入队誓词、队员口号和队员入队仪式。[2]1950年，团中央召开了第一次全国少年儿童工作干部大会。建国初期的少先队，响应党的号召，在共青团的领导下，积极参加了土地改革、镇压反革命和抗美援朝三大运动。在“三反”（反贪污、反浪费、反官僚主义）、“五反”（反行贿、反盗窃、反盗窃国家资财、反偷工减料、反盗窃国家经济情报）的斗争中，少先队员开展了“三要三不要”（要爱护公物，要爱惜时间，要艰苦朴素；不要损人利己，不要浪费，不要贪小便宜和拿别人东西）的活动。

小学生少先队入队宣誓词：1、全体立正。出旗(鼓号齐奏，队员敬队礼，儿童团员敬儿童团礼，未加入组织的儿童行注目礼。队旗行进的线路与队列的接触面要大，使更多的少年儿童能见到队旗在自己的面前经过。旗手、护旗手站立在队伍之前，面向少年儿童。礼毕)。2、宣布批准新队员名单。3、授予队员标志(授予者双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上;授予者给新队员打上领结，接着相互敬札)。4、唱队歌。5、新队员宣誓(由共青团组织的代表或大、中队长领读，领读人读一句，新队员重复一句。宣誓时右手半握拳，举在耳侧，拳心45度向外。队旗和旗手、护旗手位于新队员前面)。6、大队长致词。7、新队员代表发言。8、共青团组织的代表或辅导员讲话。9、呼号(由大队辅导员或邀请少年儿童心目中最崇敬、最有威望的人面对队旗领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”全体队员举起右手同宣誓状，面对队旗坚定洪亮地回答:“时刻准备着!”)。10、退旗（全体队员敬礼，鼓号齐奏，队旗按出旗线路返回，礼毕)。11、新队员入队仪式结束。

中国少年先锋队入队宣誓是加入中国少年先锋队所进行的宣誓。一、内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！二、动作：宣誓时，少先队员面向大队旗，跟随领誓人右手举拳至肩上，拳于耳侧，拳心向左前方。旗手执大队旗倾斜，旗面朝向队员，护旗手执旗帜两角展开旗面。中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。1953年8月21日，共青团中央发出《关于“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”的说明》，指出“先锋”是开辟道路的人，是为了人民的利益走在前面的人。这一天，“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”，简称“少先队”。 少先队创造性地开展组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，锻炼身体，培养能力，学习和实践社会主义核心价值观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人。少先队在学校，建立大队或中队，通过评委评选定成队员。依次颁发委员获得队长的标志。一、各级队长和队委会委员应在左衣袖外侧中上部佩戴队长或委员级别标志。二、正副小队长为一道杠，中队委员为二道杠，大队委员为三道杠。如果镇、县、地、省建立了少支队委、少总队委、理事会等组织机构，则在三道杠的中间那道杠上分别增加一、二、三、四颗0.8厘米大小的金色的五角星。身兼数职的小干部要戴所任最高级别的臂章。臂章要天天戴，戴在左衣袖外侧中上部。三、标志中红色布条长4厘米，宽1厘米。（为佩戴方便起见，可用白布一块，长7厘米，宽6厘米，将红布条缝在上面，条与条之间相隔1厘米，左右各留1厘米。）整个级别标志也可用塑料制作

少先队入队誓词：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。”少先队呼号:辅导员领呼：“准备着为共产主义事业而奋头!”学生回：“时刻准备着！”扩展资料：誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

1.寻找十条少先队队知识 少先队员十知道 一、我们的队名：中国少年先锋队。 二、我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。 三、我们队的目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。四、我们的队旗：五角星加火炬的红旗。 五、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 六、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。 七、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 八、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着”！ 九、我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。 十、我们队的生日：1949年10月13日。 2.少先队的知识有哪些 一、我们的队名：中国少年先锋队.二、我们队的创立者和领导者：中国 *** .党委托中国共青团直接领导我们.三、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗.五角星代表中国 *** 的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利.五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成我们的队徽.大队旗 中队旗 队徽 四、我们的标志：红领巾.它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成.每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉.红领巾 五、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上.它表示人民的利益高于一切.少先队队礼 六、我们的呼号："准备着：为共产主义事业而奋斗！"回答："时刻准备着.！" 七、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结.八、我们的组织：在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队.小队由5--13人组成，设正副小队长.中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3--7人组成.大队由两个以上的中队组成，成立答对委员会，由7--13人组成.小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生.半年或一年选举一次.答对和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员.九、中国少年先锋队队员入队誓词：我是中国少年先锋队队员.我在队旗下宣誓：我决心遵照中国 *** 的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备：着为共产主义事业，贡献出一切力量。 3.少先队基本知识 中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。 中国 *** 委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。中国少年先锋队每年都会进行少先队代表大会（简称“少代会”），并选举新一任大、中、小队干部。 少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。 扩展资料： 来历 1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。因为那时饥饿、困难正威胁着苏联人民，当然考虑不到少先队的标志问题。 列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上。 来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的颈部上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一样的！”红领巾就这样诞生了。 1949年10月13日，中国少年先锋队采用该标志。 参考资料来源：搜狗百科-中国少年先锋队 4.关于少先队的重点小知识,急~ 20世纪20年代省港大 *** 和五卅惨案时期，一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下，成长为光荣的劳动童子团团员，在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前身——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来。欲知更多详情，建议观看少先队队史影片《飘扬的红领巾》。 大家都应该只是知道其中一角吧。其实红领巾的历史悠久，源自俄罗斯的东正教。 当年，伟大的革命导师列宁领导人民在俄罗斯夺得革命胜利，时为1917年。那时候东正教会在俄罗斯势力很大，小孩子每个星期日上“主日课”时都会带着红领巾当作一个识别标志。在布尔什维克革命取得胜利之后，俄共（布）为加强孩子的共产主义教育，设立了教导共产主义思想的少先队，由于那时候俄罗斯社会以红领巾当作一种光荣，俄共（布）就全盘接收，以红领巾作为少先队的一种标志，并赋予新的含义——红旗的一角。 中国 *** 继承苏联的传统，所以我国的少先队也带光荣的红领巾。 (2) 少先队简史 中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国 *** 的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。 少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织枣中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。 5.少年先锋队队知识 中国少年先锋队章程 1981年8月15日共青团十届三中全会通过。它规定了少先队的性质、任务、行动纲领和组织原则，是少先队员共同遵守的法规。 中国少年先锋队队章具体内容是： （一）我们的队名：中国少年先锋队。 （二）我们的，创造者和领导者：中国 *** 委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 （三）我们队的性质：是中自少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。 （四）我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话努力学习，锻炼身体。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人。 （五）我们的队旗：五角星加火炬的红旗 （六）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。 （七）我们的队礼：右手五指并紧，高举头 上。它表示人民的利益高于一切。 （八）我们的呼号，“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” （九）我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 （十）我们的队员：凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少年先锋队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。队员人队要为人民做一件好事。要举行入队仪式。每个队员在队里却有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表。到新的大队报到。满14岁的队员应离队。由大队举行离队仪式。 （十一）我们的组织，在学校（或生产大队）建立大队或中队，中队下设小队。小队由5至13人组成，设正、副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。 （十二）我们的活动：举行队会、组织参观、访问、经营、旅行、故事会、开展，文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。 （十三）我们的奖励和处分办法：队员和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动，做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯子严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给以处分。处分分警告、留队察看、停止队籍三种。警告处分在中队会上讨论通过。留队察看、停止队籍的处分要经大队委员会讨论通过。停止队籍还要报学校（或生产队）团组织批准。讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。受警告、留队察看处分的队员，改正错误，分别经中队、大队委员会讨论通过，可撤消处分。停止队籍的队员改正了错误，经大队委员会讨论通过，可以恢复队籍。 （十四）我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少年先锋队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动 6.少先队知识,具体一点,要求至少十五条. 、我们队的创立者和领导者是谁？我们队的创立者和领导者是中国 *** .党委托中国共产主义青年团直接领导我们队.2、党以“先锋”的称号命名队的组织有什么寓意？“先锋”是为人民的利益走在前面的人，党以“先锋”的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋，继承他们的事业，沿着中国 *** 开辟的道路勇敢前进.而不是要求少先队员起先锋作用.3、少先队入队誓词是什么？誓词内容是：我是中国少年先锋队队员.在队旗下宣誓：我热爱中国 *** ，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量.4、少先队经历了几个发展阶段？大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织——中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队.5、少先队组织的标志是什么？有什么寓意？少先队的队旗是少先队组织的标志.队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国 *** 的领导，火炬象征光明.队旗寓意着：在中国 *** 的领导下，向着光明的未来前进.6、少先队的呼号是什么？我们的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”7、中国少年先锋队队歌原名是什么？哪一年被定为中国少年先锋队队歌？原名为《我们是共产主义接班人》，1978年被定为中国少年先锋队队歌8、中国少年先锋队队歌创作于哪一年？中国少年先锋队队歌创作于1962年9、少先队的性质是什么？我们队的性质是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队.10、我们队的作风是什么？少先队的作风可以用“诚实、勇敢、活泼、团结”这八个字来概括.11、少先队的最高领导机构是什么？它是怎么产生的？少先队全国工作委员会是少先队的最高领导机构，中国少年先锋队全国工作委员会由全国少先队员代表大会选举产生.12、加入少先队有什么要求？凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，应该少先队组织提出申请，经批准，就成为队员.队员入队要为人民做一件好事。 7.少先队的队知识 一、我们的队名：中国少年先锋队。 二、我们队的创立者和领导者：中国 *** 。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队. 四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。 五、我们的队旗、队微：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角是代表中国 *** 的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队微. 六、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 七、我们的队礼：右手五指并扰，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 八、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 九、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 十、我们的队员：凡是7周岁到14周岁 少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。队员入队要为人民做一件事。要举行入队仪式。队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。优秀的少先队员可以由队组织推荐为共青团的发展对象。队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。 超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。 十一、我们的组织：在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。小队由5至13人组成，设正副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、文娱、体育、组织、宣传等委员。 十二、我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。 十三、我们队的奖励和处分办法：队员和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动，做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给以处分。处分分警告、留队察看、停止队籍三种。警告处分在中队会上讨论通过。留队察看、停止队籍的处分要经大队委员会讨论通过。停止队籍还要报学校（或村）团组织批准。讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。受警告、留队察看处分的队员，改正了错误，分别经中队、大队委员会讨论通过，可撤销处分。停止队籍的队员改正了错误，经大队委员讨论通过，可以恢复队籍。 十四、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师 以及各知战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。 十五、全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代表大会原则上每五年召开一次。 8.中国少年先锋队知识 十个道德好习惯 1. 微笑待人。 2. 每日为父母做件事。 3. 主动打招呼。 4. 及时感谢别人的帮助。 5. 按规则办事。 6. 说了就要努力做。 7. 用好每一分钱。 8. 集体的事一起干。 9. 用过的东西放回原处。 10. 干干净净迎接每一天。 四好少年要求 争当热爱祖国，理想远大的好少年， 争当勤奋学习，追求上进的好少年， 争当品德优良，团结友爱的好少年， 争当体魄强健，活泼开朗的好少年。 少先队诞生 1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。1953年6月，中国少年儿童队又改名为中国少年先锋队。四十多年来。一代一代的少先队员，在党的关怀培养下，茁壮地成长。 少先队队歌 中国少年先锋队，历史上曾有两首队歌。1949年10月13日，中国少年先锋队的前身“中国少年儿童队”诞生。1950年4月，由郭沫若作词，马思聪作曲的《中国少年儿童队队歌》被定为少儿队队歌。1953年6月27日，中国少年儿童队改名为“中国少年先锋队”。1978年10月27日，由周郁辉作词，寄明作曲，故事片《英雄小八路》主题歌——《我们是共产主义事业接班人》被定为中国少年先锋队队歌。 我们是共产主义接班人 我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 向着胜利，勇敢前进， 向着胜利，勇敢前进，前进！ 向着胜利，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称。 时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净， 为着理想，勇敢前进， 为着理想，勇敢前进，前进！ 为着理想，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 少先队呼号 领誓人：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 共同喊：时刻准备着！ 领誓人：XXX 宣誓人：（自己的姓名） 少先队的铭言 我在国旗下宣誓， 好好学习， 好好工作， 以我所能，为祖国为家乡尽责任。 随时准备帮助别人。 决不向困难低头。 中国少年先锋队队旗 五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队的队旗。五角星代表中国 *** 的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 少先队员要热爱自己的队旗，在举行 *** 、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。 大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。 中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口，象征缺的一角是鲜红的红领巾。五角星及火炬（颜色同大队旗）在以60厘米为边长的正方形中心。可用布、绸、缎或其他质的材料制作。 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国 *** 的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国 *** 的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 9.关于少先队的一些基本知识 少先队员十知道少先队员十知道少先队员十知道少先队员十知道 一、知道我们的队名是：中国少年先锋队。 二、知道五角星加火炬的红旗是我们的队旗。 三、知道我们的标志是：红领巾。 它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 四、知道我们的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 五、知道我们的队礼是：右手五指并拢，高兴头上。它表示人民的利益高于一切。 六、知道我们的入队誓词是：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国 *** ，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！ 七、知道我们队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。 八、知道我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。 九、知道凡年满6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队、愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。 十、知道“五爱”的内容是：爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱公共财物。 10.寻找十条少先队队知识 少先队员十知道一、我们的队名：中国少年先锋队。 二、我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。三、我们队的目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。 四、我们的队旗：五角星加火炬的红旗。五、我们的标志：红领巾。 它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。 六、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。 七、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。八、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着”！九、我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。 十、我们队的生日：1949年10月13日。

入队誓词，在少先队队章里面就有。可以去网上搜索。入队誓词一般是新队员加入时，还有初中建队时，需要重温入队誓词。

小学生少先队入队宣誓词：1、全体立正。出旗(鼓号齐奏，队员敬队礼，儿童团员敬儿童团礼，未加入组织的儿童行注目礼。队旗行进的线路与队列的接触面要大，使更多的少年儿童能见到队旗在自己的面前经过。旗手、护旗手站立在队伍之前，面向少年儿童。礼毕)。2、宣布批准新队员名单。3、授予队员标志(授予者双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上;授予者给新队员打上领结，接着相互敬札)。4、唱队歌。5、新队员宣誓(由共青团组织的代表或大、中队长领读，领读人读一句，新队员重复一句。宣誓时右手半握拳，举在耳侧，拳心45度向外。队旗和旗手、护旗手位于新队员前面)。6、大队长致词。7、新队员代表发言。8、共青团组织的代表或辅导员讲话。9、呼号(由大队辅导员或邀请少年儿童心目中最崇敬、最有威望的人面对队旗领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”全体队员举起右手同宣誓状，面对队旗坚定洪亮地回答:“时刻准备着!”)。10、退旗（全体队员敬礼，鼓号齐奏，队旗按出旗线路返回，礼毕)。11、新队员入队仪式结束。

少先队员入队誓词是:我是少年先锋队队员，我在队旗下宣誓热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼为中华民族贡献一份力量

少先队入队誓词是：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！时刻准备着！”

　　少先队知识　　1、少先队的名称：中国少年先锋队。　　2、少先队的创立者和领导者：中国共产党。　　3、少先队的光荣历史：劳动童子团（1924——1927）→共产主义儿童团（1927——1937）→抗日儿童团（1937——1945）→儿童团和地下少先队（1946——1949）→中国少年先锋队（1949—至今）　　4、少先队员的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。　　5、中国少年先锋队的呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”　　6、少先队的队旗和队徽：星星火炬。　　7、少先队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。　　8、少先队的队报：《中国少年报》和《中国儿童报》　　9、少先队的队礼：右手五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。　　10、少先队的活动：举行队会，组织各种有意义、有趣味的活动，参加力所能及的公益劳动和社会工作。　　11、少先队入队誓词：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量！　　12、少先队的最高机构：中国少年先锋队全国工作委员会。　　13、少先队的基层组织：大队、中队、小队。　　14、少先队的队委机构：队长、副队长、组织委员、学习委员、宣传委员、纪检委员、旗手、文娱委员、体育委员、劳动委员。　　15、少先队工作的领导机构：少先队工作委员会简称“少工委”。　　16、中队文化建设内容：①建设中队日记；②管好“红领巾资料角”；③建立中队“光荣簿”；④建设中队队角。　　17、雏鹰特色小队建设内容：①建立小队之家，推选家长；②建立小队公约；③组织开展特色活动，并做好记录。　　18、“中国少年雏鹰行动”四个主题性活动是：“五自”学习实践活动。“手拉手”互助活动，“启明星”科技活动，“百花园”文化体育艺术活动。　　19、“五自”学习实践活动的内容：自学、自理、自护、自强、自律。　　20、少先队宣传阵地建设内容：①少先队队报；②红领巾广播站；③黑板报；④宣传橱窗；⑤红领巾网站。

1、六知：知道队名、队旗、队的标志、队礼的意义、队的领导、队的作风。2、六会：会读入队誓词、会唱队歌、国歌、会戴红领巾、会敬队礼、会呼号。一、六知的具体内容是：1、队名：中国少年先锋队2、队旗：是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象，征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。3、队的标志：红领巾。代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，中国共产党以红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习前辈的奋斗精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员，不仅要佩戴红领巾，而且要以实际行动为它增光添彩。4、队礼的意义：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。5、队的领导者：中国共产党6、队的作风：诚实，勇敢，活泼，团结二、六会的具体内容1、会唱队歌：少年先锋队队歌《我们是共产主义事业接班人》2、会唱国歌：国歌《义勇军进行曲》3、会戴红领巾：每个少先队员都要佩戴红领巾。4、会敬队礼：少先队的敬礼是右手五指并拢，高举头上。5、会呼号：少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”6、会读入队誓词：少年儿童加入少先队组织时表示决心和志愿的仪式。根据队章规定，入队应在队旗下宣誓。领誓人和宣誓人面向队旗举起右手，领誓人念一句宣誓人跟着念一句。

关于少先队入队誓词：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！时刻准备着！”1、中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。2、中国少年先锋队全国工作委员会（简称“全国少工委”）和地方各级少先队工作委员会是全国和地方少先队的领导机构，它们经同级少先队代表大会选举产生，由同级团组织和教育行政部门组成。扩展资料：1949年10月13日，中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织－中国少年儿童队成立。1953年6月，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队。1960年，团中央召开了第四次全国少先队工作会议，会议作了题为《高举毛泽东思想的红旗，坚持少年儿童运动的共产主义方向》的报告。1983年，邓小平同志发出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示。少先队确立了“面向新世纪，造就新主人”的目标。九十年代以来，少先队活动中关于培养少年儿童素质的内容逐渐增强，特别是1994年以来为配合基础教育从应试教育向素质教育的战略转变，培养少年儿童健康向上的人格意识和初步的生存、发展技能。1902年，俄国革命遇到了许多困难，列宁在《做什么》一书中发出了"时刻准备着"的伟大号召。人民群众积极行动起来，终于举行了1917年的伟大的十月革命。

一年级入队誓词如下：小学生宣誓的内容：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！参照《中国少年先锋队章程》第十二条，我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！参照《中国少年先锋队章程》第十一条，凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓时由共青团组织的代表或大、中队长领誓，领誓人读一句，新队员跟读一句；队旗代表组织，宣誓时，少先队员面向大队旗，跟随领誓人右手举拳至肩上，拳于耳侧，拳心向左前方。旗手执大队旗倾斜，旗面朝向队员，护旗手执旗帜两角展开旗面。宣誓完毕，领誓人说“宣誓人”后，队员紧接着说出自己的名字。少先队：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。中国少年先锋队全国工作委员会（简称“全国少工委”）和地方各级少先队工作委员会是全国和地方少先队的领导机构，它们经同级少先队代表大会选举产生，由同级团组织和教育行政部门组成。

手握成拳头状，手弯曲，放在右耳朵上方。宣誓时，大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名。宣誓内容：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量。扩展资料中国少年先锋队入队仪式程序1、全体立正。2、出旗。（奏队歌，全体队员敬礼）3、唱队歌。（全体少先队员齐唱）4、宣布新队员名单。5、授予队员标志。（授予者双手托红领巾授予新队员。新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼）。6、宣誓。（由仪式主持人领读，读誓词时举右手）7、老队员代表讲话8、新队员代表讲话9、大队辅导员讲话10、退旗。（奏队歌，全体队员敬礼）11、仪式结束。参考资料来源：百度百科-少先队员

多注意一些事物

第一时间段 01、开场舞蹈《中华大联欢》 02、民俗歌舞《春节好》 演唱：林依轮，孙悦，吕薇，解小东 03、相声《我有点晕》 表演：姜昆，戴志诚 04、舞蹈《城市变奏曲》 05、群口相声《团团圆圆》 表演：李伟建，武宾，朱得刚，樊光耀，董卿 06、人偶歌舞《森林舞会》演唱：黄圣依 07、歌曲《送你一朵东方茉莉》演唱：宋祖英08、歌曲《本草纲目》演唱：周杰伦，宋祖英09、小品《吉祥三宝》 表演：孙涛，邵峰，刘淑平 第二时间段 10、舞蹈《蝶恋花》 11、群口相声《五官新说》 表演：刘伟，郑健，马东，大山，周炜 12、幽默武术《功夫世家》 表演：陈国坤，河南省登封市少林塔沟武术学校13、抗震歌舞《天地吉祥》 演唱：卡兰美朵，罗尔吾，嘉央曲珍，康巴人组合，格桑梅朵组合 14、歌曲《超越梦想》 演唱：马广福，刘仁喜，吕继宏，王宏伟 15、小品《黄豆黄》 表演：黄宏，巩汉林，魏积安，黄晓娟 16、歌舞《站起来》 演唱：成龙，陈奕迅，容祖儿，谭晶 17、小品《水下除夕夜》表演：尚大庆，杨大鹏，范蕾，金洋，王红波，侯世甲，胡杨 18、歌曲《天之大》演唱：毛阿敏 第三时间段 19、小品《北京欢迎你》表演：郭达，蔡明，赵麟，杰尔米，于恒，黄杨，宋阳 20、大拜年50多位奥运健儿集体出场大拜年 21、歌曲《祖国颂》演唱：张也 22、舞蹈《大河之舞》（片段） 表演：爱尔兰踢踏舞团 23、相声剧《暖冬》表演：冯巩，金玉婷 24、杂技《抖扛》表演：上海杂技团 25、魔术《金玉满堂》表演：刘谦 第四时间段 26、民俗歌舞《山乡春来早》 演唱：土苗兄妹组合，毕兹卡组合 27、小品《不差钱》 表演：赵本山，毕福剑，小沈阳，毛毛等 28、戏曲《锦绣梨园》 京剧《赤桑镇》表演：袁慧琴，孟广褛 越剧《何文秀》演员：萧雅 黄梅戏《天仙配》演员：张辉，周媛媛 豫剧《登殿》演员：李树健 京剧《杨门女将》 演员：李胜素，丁晓君，张曦月 京剧《红色娘子军》 演员：于魁智，韩胜存，马力 29、歌舞组合天地人和 《爱的天空》演唱：汤灿，蔡国庆 《山河听我说》演唱：祖海 《感谢亲人》演唱：陈思思，刘和刚 《满园春》演唱：张燕，蒋大为 30、歌曲《神州共举杯》 演唱：戴玉强，王莉，王莹 31、舞蹈《中华大团圆》 32、歌曲《中国之最》 演唱：廖昌永，徐子戚，冯瑞丽 33、歌曲串烧 演唱:李宗盛，周华健，罗大佑，张震岳 34、金色回响 《谁不说俺家乡好》演唱：梦鸽，王庆爽 《长江之歌》 演唱：王红星，霍勇，钟丽燕，胡雁 《东方之珠》演唱：曹芙嘉，师鹏 《年轻的朋友来相会》 演唱：魏金栋，廖忠，王菲菲 《滚滚长江东逝水》演唱：杨洪基，张海庆 《在希望的田野上》 演唱：高音，吴春燕，曾小燕，马小晨 35、歌曲《难忘今宵》 演唱：刘斌，雷佳，吴娜，王丽达，李晖

中级政工师考试分为两个科目：理论考试和实践操作考试。其中，理论考试包括业务知识、综合素质、领导能力等方面的内容，而实践操作考试则是以实际情况为背景，通过模拟操作等方式，考察考生的操作能力和实际应用能力。因此，中级政工师要通过这两个科目的考试才能获得资格证书。

班主任毕业寄语范文 　　相亲相爱的六年里，孩子们给我的何止是快乐与幸福。 　　可我知道，在不久的一天，孩子们会离去，到那时，所有的往事都将成为星星，缀满记忆的星空…… 　　 帅气夏嘉铖： 　　心有灵犀一点通。你总能读懂我的眼神，而我也能读懂你的心。 　　小身板笔直，小脸蛋严肃——那是一年级时有着小军人般帅气的你；课堂上积极活跃，球场上奋力拼搏——这是五年级时有着阳光般灿烂的你。上了六年级，你以极强的责任心积极履行语文课代表职责，尤其是突飞猛进的写作水平，怎一个“帅”字了得？ 　　我的语文课代表，继续这份积极进取吧，在离开母校的最后日子里，给家长、老师一个奇迹，给自己一个奇迹！ 　　 内秀李纯纯： 　　我常常欣喜、感动于你悄悄地努力、默默地关怀。 　　从三年级开始，你在写作方面已初露头角，你细腻的文字带着稚嫩、天真跃然于纸上。这不，派你参加校现场作文赛，你获得二等奖；选你的习作参加温州市小作家作文评比，你夺得二等奖。一直以来，课上的你静静地聆听，课下的你轻轻地交流。你的静气、文雅赢得老师、同学喜爱。你知道自己不是最优秀的，但我知道你从未停止努力。 　　孩子，有一种智慧叫大器晚成，坚持走下去，一定能成为老师的骄傲！ 　　 潜质女生杨惠婷： 　　喜欢你的从容淡定，喜欢你的菀而一笑，尤其喜爱你的文字。 　　你那娟秀笔端源源流出的篇篇日记，总令人赞叹不已。我发现：是你的用心观察使得题材汩汩而出，是你的阅读积累使得写作得心应手，是写作让你寻到了学习的自信与快乐。我还发现：你其他学科学得扎实，绘画能力也挺不错，特别是那张“自主学习表”的设计堪称独一无二。 　　在我眼里，你是最有潜力的孩子之一！ 　　 可爱魏良雄： 　　“飞翔六五”可爱男生是谁？良雄也。 　　你可爱在单纯无邪。记得你四年级时犯了个大错误，就主动留在教室里补作业到天黑的诚实样；记得你“背诵式”演讲的最后一句“再见、再见”，逗得大家捧腹大笑，而你却“一头雾水”的憨实相。你可爱在努力进步。这从每堂课略见一斑，虽然语不惊人，但你很努力，努力尝试展示自我，这是很多男生所不及的。 　　孩子，请记住：努力耕耘总会有骄人的收获，好好坚持吧！ 　　 贴心吴田园： 　　六年来，你是离我最近的孩子——坐第一排。 　　每当我走进教室，第一个看见的是你；每当我走下讲台，最先来到你的身边。也许，就是因为这近距离的接触，你总能懂我的心。那封写在日记里的信，那条学习汇报的温馨短信，让我读到了为师的幸福。 　　孩子，你善解人意、乖巧懂事，你完全有理由自信起来——不要拿自己跟别人比较而低估自己的价值，你的努力能使你更优秀！ 　　 “速读王”谢尚汝： 　　特别喜欢“尚汝”这名字，给人以文气、文雅之感。 　　如果不是亲耳所闻，难以相信一个腼腆女孩朗读速度似机关枪扫射。我知道这“速读”之速度是充分预习与“历练”的.结果；如果不是亲眼所见，同样难以相信一篇篇美文佳作出自一个文静女孩之手。我知道这是厚积薄发的结果。 　　我印象中文静腼腆的孩子，你的蜕变令人欣喜，愿这份蜕变插上自信的翅膀，读得踏实，写得精彩，取得属于自己的成功！ 　　 “不服输”的叶恒夫： 　　在你的字典里，常常是“不”在当头。 　　还记得“梦想七小队”口号征集吗？你写道：前进不后退、追梦永不悔、劳动不疲惫；还记得流动日记连续几周名次落后吗？你就痛下决心迎头赶上；还记得校长来我班上课吗？你的频频精彩发言令同学们羡慕不已。这就是你的可贵——面对问题能有一种不放弃、不服输的精神。 　　孩子，我还想告诉你：一个有责任心的人，才有坚不可摧的力量！ 　　 进步中的郑立帆： 　　我是看着你一天比一天有进步的。 　　数学，你一直挺拿手；英语、科学你也一直在努力；语文，你更是奋起直追：课上有你自信的发言，课间有你阅读的姿态，讲台上有你响亮的演讲，日记本上有你真实的流露，考场上有你专注的神情…… 　　进步中的你如此令人欣慰。孩子，保持这种良好学习状态，努力前行吧！ 　　 “能人”陈凡： 　　51位同学中，你与我“故事”最多，我相信：你能读懂我的眼神。 　　这眼神里有赏识，赏识你的口才、文笔与能力；这眼神里有信任，信任你会尽快端正学习态度，尽早加入优秀者行列；这眼神里有期望，期望你能明白学习来不得半点虚假，期望你能从一点一滴踏踏实实做起：专心听课、用心做作业、诚心与人相处…… 　　孩子，你的优秀、能干是大家看得见的，愿你的行为在一次次蜕变中，绽放出美丽色彩，拥有不凡未来！ 　　 奋力男孩施正赫： 　　正赫，一个响亮的名字。我很喜欢，更喜欢拥有这个名字的你。 　　我是在不经意间发现你的大进步——勇于发言、乐于请教、善于写作。你看，课堂上有你略显紧张的响亮回答，课后有你“不懂就问”的好学姿态，日记本上有你与众不同的观察视角，眼操管理时有你兢兢业业的忙碌身影。 　　我们小赫如蛹之奋力，正破茧成羽；我们小赫让我们知道，再渺小的种子，只要心怀梦想，只要有恒心有毅力，一定能长成参天大树！ 　　 努力钱元晨： 　　乖巧、文静、内秀是你给我的深刻印象。 　　你是个话语不多的女孩子，但这不影响大家对你的认可。你以自己踏实的学习态度和优秀的学习成绩证明：说得多不如做得多。你一直来的勤奋好学，执着奋进，我们有目共睹。孩子，你的努力向大家诠释了这一真理：成功的路上没有捷径，只有努力者的汗水和智慧。我相信你一定会把努力进行到底，因为你是了不起的女孩！ 　　 “巨变”胡梁雯： 　　你变了，变得那么自信、开朗，变得那么主动、积极。 　　曾经，课堂发言畏畏缩缩；曾经，见到老师绕道而过。而今，你为人处事积极主动，落落大方；而今，你学习自觉自律，责任心又强。这也许是四年级的那篇一等奖作文，让你找到了开启自信大门的金钥匙；也许是五年级赛场上那百米短跑第一的骄人成绩，让你坚定了自己奔跑的脚步。 　　孩子，你实现了美丽的蜕变与超越，我为你的自信飞扬喝彩！ 　　 魅力韩昕浩： 　　我喜欢用“魅力”一词形容你。 　　你为人友善，性情温和，深受同学们欢迎；你思维活跃，发言踊跃，深受科任老师欣赏；你关心班级，乐于助人，深受班主任青睐。不知时候起，你又多了几分才气：会吹萨克斯、会写软笔书法、会淡定自如主持班会。你频频自然流露出来的优秀，是完全有能力跑在前头，成为班级的先锋，成为闪亮的一颗星辰。 　　我的魅力男孩，期待你的成长路上打造出一张张金字名片。 　　 行进中的毛瑶瑶： 　　我们注定是有师生缘分的。 　　记得一年级分班那天，我的一句“毛瑶瑶”，你便成了我的学生，成了我们“飞翔六五”一员。这是缘分，我很感激这缘分让我拥有一个好学上进的女孩——毛瑶瑶。从课堂到作业，从字迹到写作，从田径场到篮球场，你总是默默努力着，努力为自己争光，为班级添彩。 　　行进中的文静女孩，你学习时专注的姿态是班级的风景，你球场上拼搏的身影是我们的骄傲。我相信，你前进的道路会越走越宽！ 　　 “为梦起飞”陈牧周： 　　我发现你是六年级上册开始崭露头角，焕发光彩的。 　　你的作文善于情景交融，文字饱满深情，我知道这是书籍给予你厚积薄发的力量；你的发言积极踊跃，见解深刻，我知道这是自信给予你精彩的展现；你的摄影在班级无人能敌，我知道这是生活赐于你捕捉的灵感。我还知道，你的体内蕴藏着巨大的宝藏，现在才刚刚开始去发掘它。 　　孩子，带着梦想，勇敢起飞吧，用今天的勤奋换取明天的无怨无悔，用今天的坚持换取明天的硕果累累！ 　　 本真连宇舸 　　我打心眼里喜欢着你，我的本真男孩。 　　你的敏而好学、实事求是，你的善解人意、感恩情怀，时刻让我感受到做老师的幸福。你的言语感特别好，不管日记、周记、习作，从构思和语言都透着一种自然而不造作。你能把生活中一些细微的小事或忽略的琐事搬进习作，读着你稚气、细腻而不失灵气的叙述，内心总涌动着喜悦与感动。 　　孩子，期待你早日找到翘起地球的支点，打开自信门锁，迈向更大的成功！ 　　 奋飞白云鹏 　　六年来，我一直关注着你的进步，对你的喜爱更是与日俱增。 　　从喜爱你响亮回答到独到见解，从喜爱你关心班级到热心助人。记得四年级运动会上，你小小身体奋力奔跑于百米跑道的拼搏劲，感动了在场的老师们；记得上学期课前三分钟演讲，你的一番真诚激昂的话语，征服了在座的同学们。 　　孩子，我知道鹏鸟奋飞，必将鹏程万里，请带着父母的殷切希望展翅翱翔于理想的天空吧！ 　　 “乖乖女”林奕辰 　　静静地聆听，轻轻地交流，默默地努力。这就是你，一个腼腆的女孩。 　　工整的书写，正确的作业，优秀的成绩。这还是你，一个勤奋的女孩。 　　我不知该用什么语言来描述你，我悄悄进步中的孩子。你集秀气、雅气、静气于一身，你让我们明白天道酬勤，明白只要不懈努力，最大限度的完善自己、充实自己，就会拥有一个美好的明天。我期待你的字典里能多一些勇气、胆气和大气，相信你一定是最美丽的女孩！ 　　 个性胡轩铭： 　　咱班25位男生，你的个性最为鲜明。 　　个性的你常常有与众不同之举：班级时钟停了，你默默奉献电池而不为老师表扬；同学犯错误了，你直言不讳反映事实而不怕他人报复；试卷批改有误，你据理力争而不信“权威”；个人问题不断，你反思中逐渐觉醒而不再钻牛角尖。我欣喜地看到你最阳光的一面：课堂自信回答，课间礼貌问候，班级于你心中…… 　　孩子，成长道路上要学会融合，学会扬长避短。希望你以一颗平和宽容之心，让自己汲天地之精华，长成堂堂正正的男子汉！ 　　 才女陈星如 　　才女？是的，你在我心目中就是才女。 　　你弹得一首首美妙悠扬的古筝曲，你善画一幅幅生动形象的水粉画，你能写一篇篇情真意切的习作，你还能在课堂发言、竞选演讲时侃侃而谈。尤其近一年多来表现出的自觉性、责任心与较强工作能力，尽显班长风范。你的出色赢得了老师、同学的信赖和欣赏，你让大家看到了一颗璀璨新星正在冉冉升起。 　　我的才女，就这样稳步前进吧！如果凡事再多一点心平气和，你前进的道路会越走越宽！ 　　 文静王如意： 　　这么多年来，你一直那么文静。 　　不管是课堂、课余，你总是静得不惹人注目：静静地勤学着，默默地努力着，悄悄地追赶着。你的静让我看到了一个做事踏踏实实，待人和和睦睦，学习认认真真的好学女孩正在崛起。尤其让我忘不了你要报名参加400米、800米跑步时的羞涩一笑，也许你知道自己瘦弱的身体可能会吃不消，但你却能笑对困难，笑对挑战。 　　我勇敢的女孩、努力的女孩，我永远是你最大的支持者！ 　　 可教之姚远 　　印象中的你，课堂发言大胆活跃，课文朗读声情并茂，课后请教积极主动。 　　印象中的你，有潇洒的投篮身姿，有漂亮的跳高动作，有胜利带来的自信。 　　不知何时，你的情况开始不容乐观，或健忘、或粗心、或随意，常让你无法深刻 　　地把过错铭记于心。我一次次的谈话、督促，你一次次的双眼噙着泪花，可见你是内疚不已的。我知道你是个上进的可教男生，请赶紧找回曾经的自信与活跃，赶紧向大家展现全新的自我吧，只要一步一个脚印地努力，相信你离优秀的目标会越来越近！ 　　班主任毕业寄语之第四小队队员 　　 “可人儿”夏一玮 　　一直来，你是我最可信的孩子。我特别喜欢你。 　　喜欢你的字，你的文，你的作品，如手抄报、黑板报、封面设计，样样出彩；喜欢你认真的学习态度，负责的工作作风，可贵的拼搏精神，如自主作业的积极完成、课代表职责的积极履行、篮球场上的奋力追赶，样样出色。 　　孩子，你是完全有理由自信起来的。自信是金，自信是成功的第一秘诀，唯有自信，才能勇敢地面对生活、面对未来！ 　　 后秀女孩郑枫逸 　　后秀，后起之秀也。唯你，最合适。 　　曾经，你的静，总让我想起徐志摩的诗，悄悄地我走了/正如我悄悄地来；曾经，你的弱，总让我想《红楼梦》里的“林姑娘”，话是轻轻的，声是柔柔的，忧伤时会悄悄落泪。不知何时起，优秀者名单里频频出现你响亮的名字，你让大家看到了一位文静女孩为自身崛起而努力学习，奋斗不已。 　　孩子，“博观而约取，厚积而薄发。”我知道秀外慧中的你将来必大有可为！ 　　 “黑马”李海舟 　　六年来，看着你从活泼可爱的男孩儿长成稚气未脱的男子汉，看着你成为瞩目的“小笛手”，成为运动场上的垒球健将，成为课堂发言积极分子、期中作文优秀生、记者采访时的第一发言者。 　　我知道心怀梦想的你正在向我们挥洒着自己勤奋和潜心，我知道一匹黑马将横空出世，我知道你也肯定知道——黑马奋蹄前积蓄力量是没有捷径可走，没有顺风船可驶，只有——艰辛+努力=成功。 　　孩子，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是父母对你的希翼，也是老师对你的期望！ 　　 勤奋林倩倩 　　你的勤奋好学我一直看在眼里，你的默默努力我一直喜在心里。 　　你很静，但静不影响写作。你日渐流畅的篇篇日记、情感真挚的留言反思，你用笔表达自己的心声；你还是很静，但静不影响出众。你活灵活现的绘画、排版精美的手抄报、自觉认真的家庭作业，你以实力证明自己的优秀。 　　孩子，勤劳的蜜蜂总能采到最甜的花粉，相信勤奋的你一定也能采到属于自己的甜蜜。临近离别，真心希望你能从“静”中走出来，尽情展示自己的才情！ ;

入股合作模式 按照《公司法》第24条规定， 有限责任公司股东 出资的方式有以下几种： 1、货币。设立公司必然需要一定数量的流动资金，以支付创建公司时的开支和启动公司运营。因此，股东可以用货币出资。 2、实物。实物出资一般是以机器设备、原料、零部件、货物、建筑物和厂房等作为出资。 3、工业产权和非专利技术。工业产权和非专利技术作为一种无形资产，经过评估作价后一样可以作为出资。 4、 土地使用权 。公司 取得土地使用权 的方式有两种，一种是股东以土地使用权作价后向公司出资而使公司取得土地使用权;另一种是公司向所在地的县市级土地管理部门提出申请，经过审查批准后，通过订阅合同而取得土地使用权，公司依照规定缴纳场地使用费。前者为股东的出资方式，但必须依法履行有关手续。四、入股投资合作模式： 1、增资扩股投资方式 增资扩股就是公司新发行一部分股份，将这部分新发行的股份出售给新股东或者原股东，这样的结果将导致公司股份总数的增加。 2、股权转让投资方式 股权转让是指公司股东将自己的股份让渡给他人，使他人 成为公司股东 的民事行为。 3、其他投资方式 除了上述两种投资模式外，还可以两者并用，与债券投资并用，实物和现金出资设立目标企业的模式。

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生活因大自然而精彩 　(上) 　生活因什么而精彩?对于这个问题,人们的回答五花八门,我认为,生活因大自然而精彩。 　 清晨，窗外的鸟早已起来，催促人们快快起床，五花八门的鸟叫混杂在一起，水也分不清楚这是哪些种类的鸟，只知道，因为它们清早的鸣叫，使生活充满了精彩。 　 做操时，不经意抬头仰望天空，只见湛蓝的天空点缀几朵白云，煞是好看。那云，洁白似雪，又蓬松，又可爱，煞是好看，真想咬一口上去。我不懂“造物主”为什么会创造蓝天白云，但我知道这个创造让生活充满精彩。 　 走在回家的路上，习惯性地低头走路，不知为何突然抬头，只觉眼前似有一团东西飘过，那东西又虚无又缥缈。伸手抓住，原来是柳絮。蓬松而又向四面八方展开的绒毛，努力捕捉着每一阵风，就为了把一颗小小的种子带向光明的未来。也许它们微不足道，但它们在尽自己的微薄之力，让生活变得更加精彩。 　 生活因大自然而精彩，我们的生活离不开自然。有谁敢保证，我们的生活中有哪一样东西与自然无关。 　 (中) 　 生活因大自然而精彩，对这一点，我深信不移。 　 经历了一个寒冬，人们终于有勇气换上春装，走出家门，去迎接春天的到来。柳树发芽，花苞初绽，一派新气象。柳枝更柔软更翠绿了，桃花开始绽放，紫丁香开在校园的每一个角落。春天，万物复苏使生活又添加了精彩。 　 温柔的春刚刚离去，火热的夏又悄然而至。现在，是万花抢镜头的时刻，七彩的月季，高贵的牡丹，优雅的对红，安静的睡莲，幽香的兰花，艳丽的山茶，恨不得将所有人的眼球抢入自己的怀中。因为它们的争强好胜，使火热的夏充满了精彩。 　 金秋刚来，就为人们带来了阵阵惊喜，粮食成熟，果实累累，这些才是它送人类的礼物之一，“寒秋之魂”菊花终于向世人展示了它的美丽，为秋光倍增异彩的“金秋娇子”桂花也为人们做出了功不可没的贡献，火红的枫树更是为人的视野中增添了一道靓丽的风景线。金秋，使生活又添精彩。 　 生活因什么而精彩?生活因大自然而精彩

第一、带头学习。学习是一个人、一个政党、一个民族、一个国家不断进步、不断发展的源泉和动力。 第二、坚持讲政治、守纪律、顾大局，始终保持政治上的坚定和思想道德的纯洁。共产党员要始终牢记入党誓言，坚定理想信念，筑牢精神支柱，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，自觉讲党性、讲修养、讲奉献，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，始终保持先进性，以自己的良好思想品格、政治素质和模范行为影响人、教育人、鼓舞人、带动人、团结人，爱党爱国爱人民，忠诚于党和人民的事业，立场坚定，一心一意跟党走，坚定不移地与党中央保持高度一致。 第三、要立足当前，脚踏实地，参加实践是根本。当前的理想就是建设中国特色社会主义。脚踏实地、从我作起、从现实做起，从每一件具体事做起，才能把崇高的理想，远大的目标，作为具体的实践和当前时代结合起来。扎扎实实地做好当前的事，坚定不移地建设中国特色社会主义。共产党员的远大理想，要落实在这里；衡量一个共产党员信念是否坚定，着眼点也要放在这里，立足本职岗位，扎实地从小事做起，从自己做起，干好每一天，做好每一的、件，积小胜为大脚，一步一个脚印地实现我们的宏伟目标，在实践中展示先进性、实践先进性、永葆先进性。 第四、发挥党员的先锋模范作用是关键。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，发挥党员先锋模范作用。①是要有从我做起，从现在做起，从点滴做起的求实精神。②是要有实事求是和高度负责的科学精神。实干不是蛮干，而是在科学的方法指导下的实干。③是要在克服困难和挫折的进取精神。 第五、始终把最广大人民的根本利益作为建设和谐社会的根本出发点和落脚点，牢固树立党员意识，自觉保持先进性，走在群众的前面，在生产、工作、学习和社会生活中起好先锋模范作用，对有利于党和人民的事情，要积极带头去做并努力做好；对不利于党和人民的事情，要带头抵制，并与之进行斗争牢固树立中国特色社会主义共同理想。实现自己的人生理想，要对立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理国家、集体、个人三者的关系，做到局部利益服从整体利益、个人利益服从国家利益。要有实现理想的坚定信念和百折不挠的进取精神，关键时刻不动摇，危难关头挺得住，始终经受住困难和挑战的考验，为实现中国特色社会主义共同理想不懈奋斗。

是重要的化工原料之一, 用于制化学品、清洗剂、洗涤剂、也用于照相术和制医药品. 　　绝大部分用于工业,一小部分为民用.在工业用纯碱中,主要是轻工、建材、化学工业,约占2/3；其次是冶金、纺织、石油、国防、医药及其它工业.玻璃工业是纯碱的最大消费部门,每吨玻璃消耗纯碱0.2吨.化学工业用于制水玻璃、重铬酸钠、硝酸钠、氟化钠、小苏打、硼砂、磷酸三钠等.冶金工业用作冶炼助熔剂、选矿用浮选剂,炼钢和炼锑用作脱硫剂.印染工业用作软水剂.制革工业用于原料皮的脱脂、中和铬鞣革和提高铬鞣液碱度.还用于生产合成洗涤剂添加剂三聚磷酸钠和其他磷酸钠盐等.食用级纯碱用于生产味精、面食等 　　【禁配物】强酸、铝、氟!纯碱

木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。 因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它。

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　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎大家分享。 幼儿园大班教案 篇1 　　 一、"恐龙"主题活动的由来： 　　幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具。当我将两只恐龙玩具领回到班里时，孩子们立刻围拢过来，七嘴八舌地讲："刁老师，这是给我们玩的吗？""这是马门溪龙""这是角鼻龙""对，没错。""能给我摸一下吗？""能给我玩一会吗？""让我先玩？"……真没想到，这两只"丑陋"的恐龙会这麽吸引幼儿，连平时不爱讲话的孩子，也伸出了小手。针对这种情况，我同班上的另外两位教师进行了讨论———充分利用园里发的两只恐龙玩具，从孩子的兴趣出发，开展"恐龙"主题活动。以下小结几个案例，把我在主题活动中如何渗透对幼儿语言能力培养的几个案例整理介绍给大家。 　　 二、主题活动的开展： 　　（一）谈话活动： 　　组织幼儿讨论。 　　根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动？ 　　1．目标： 　　⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。 　　⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯。 　　2．过程： 　　⑴两只玩具大恐龙放在桌子上，询问幼儿："你们这麽喜欢恐龙，在班里想做一些关于恐龙的什麽事情？ 　　⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来，鼓励幼儿大胆发言， 　　⑶引导幼儿讨论这些活动在班里什麽位置开展较好及还需要什麽活动材料？ 　　⑷建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具。 　　⑸确定恐龙子课题内容。 　　3．反思评析： 　　这节谈话活动让我了解到孩子们的兴趣点，为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头，这次的教学活动，是在思想上作功夫。让儿童有思想的机会，不要注入式的教学方法。陈老说："凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。"在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白，了解的恐龙知识竟比我还丰富。首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。大家争先恐后地说："开个恐龙消防队（正在消防主题活动中）""开个恐龙幼儿园""恐龙大家庭""恐龙电影院""恐龙小舞台"……平时不好自我表现的幼儿，也将小手高高举了起来："恐龙是生活在白垩纪的，现在恐龙已经灭绝了。""那是小行星撞击地球造成的""我妈妈带我去参观过恐龙博物馆，里面有特别大的恐龙骨架。"孟婧也一改以往的内向，滔滔不绝地讲起了在古动物馆里的所见所闻。逗的其他孩子哈哈大笑。看来从幼儿所熟悉的事物出发更能促进幼儿能力上的养成与发展，也许他们的思想不一定正确，但我们教师应从旁指导幼儿应该怎样思想。自己思想，是学习中的唯一门径。 　　（二）创设丰富的相关环境： 　　1．丰富的语言物质环境： 　　要为幼儿提供适合他们阅读的恐龙图书，并经常利用过渡环节讲解书中内容。幼儿便可以从书中吸收词语、句型，学习表达各种恐龙内容的语言。 　　根据恐龙主题，我们建议幼儿从家带来相关书籍及玩具。我们教师也利用午休时间制作手工，将幼儿不易操作的部分做好。然后，幼儿自己能够做的，我们让幼儿自己做，这样幼儿在作的过程中与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，从中认识事物的性质。做事的兴趣就会越做越浓，做事的能力也会越做越强。我们将幼儿动手制作的恐龙时期的蕨类植物投放到语言区的恐龙小舞台。促进幼儿的语言发展。 　　利用家长资源扫描下载有关恐龙的彩色图片及打印恐龙名称，投放在语言区及恐龙知识角，掀起了幼儿前识字兴趣。 　　2．和谐的言语交往环境： 　　陈老曾说："积极的鼓励胜于消极的制裁"，"没有一个人不喜欢听表扬，也没有一个人喜欢人家骂他，这种心理人人都是有的"。我利用这种心理，鼓励幼儿大胆表达自己内心的想法，让幼儿有话想说，有话敢说，有话愿意说，无论幼儿的语言表达水平怎样，我都抱着积极鼓励的态度，增强幼儿说的信心和勇气。 幼儿园大班教案 篇2 　　【活动目标】 　　1.细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。 　　2.能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。 　　3.体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。 　　【活动准备】 　　经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。 　　物质准备：《藏猫猫》绘本PPT课件。 　　【活动过程】 　　(一)谈话导入，激发兴趣。 　　师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的? 　　(二)分段欣赏，交流内容。 　　1.观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。 　　师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫? 　　师：小老鼠想藏在什么后面? 　　2.观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。 　　师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现? 　　3.感受找到动物后的喜悦。 　　小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。 　　(三)自主阅读，完整欣赏。 　　师：这么好听的故事还藏在一本书里，就叫《藏猫猫藏猫猫》。 　　(四)扮演角色，体验快乐。 　　师：哇，藏猫猫真有趣呀!你们想不想来玩一玩? 　　活动延伸： 　　1.表演区：木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫藏猫猫》的故事。 　　2.户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。 　　附故事《藏猫猫 藏猫猫》 　　石头剪刀布!小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗?”“还没有!”“藏好了吗……?”，行了，藏在这个草堆后面，肯定不会被发现。就在这时，草堆说话了：“嘘——安静!”你也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面，肯定不会被发现。就在这时，大树说话了：“嘘——别出声!”你们也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面，肯定不会被发现。就在这时，石头说话了：“别吵!”大家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢……，就在这时，一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了，因为大山走了，因为石头走了，因为大树走了，接下来，因为草堆走了，小老鼠也“找到了!“找到了!”那接下来，该我找了。 幼儿园大班教案 篇3 　　 ［设计意图］ 　　水垢是幼儿生活中常见但是不易为幼儿所了解的东西，本活动通过观察、比较、小实验等方法，让幼儿了解水垢和水垢对人身体的.危害，以及除垢的简便方法，以培养幼儿细致的观察能力及对化学小实验的操作兴趣。 　　 ［活动目标］ 　　1、初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。 　　2、培养幼儿对化学小实验的操作兴趣，学习正确的操作方法。 　　3、培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。 　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　5、让幼儿学会初步的记录方法。 　　 ［活动准备］ 　　白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。 　　 ［活动过程］ 　　1、引导幼儿观察水垢，知道水垢对人们的危害。 　　⑴幼儿观察瓶内的水垢，认识水垢教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶，请幼儿轮流观察两个瓶内的情况，说一说两瓶的不同，知道水瓶内附着的物体就是水垢。 　　⑵请幼儿想一想、说一说，还在哪里、什么容器里见到过水垢？ 　　⑶教师小结，讲述水垢的危害师：“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢，它是水中的杂质和矿物质，在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢，水就不容易烧开，浪费燃料；水垢的碎块如果被我们喝进身体里，会损害健康容易生病；工厂里的大锅炉如果不除水垢，还会有爆炸的危险。 　　2、幼儿操作实验，观察除垢的过程 　　⑴幼儿观察玻璃杯中的液体：无色、透明，闻一闻气味，知道杯中的液体是白醋。教给幼儿闻液体的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口轻轻煽动，再用鼻子闻煽动的空气。 　　⑵幼儿观察盘中的水垢：黄色的、粉状或块状 　　⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋，观察发生的变化。 　　⑷幼儿讲述自己观察到的情况。 　　⑸教师小结：白醋和水垢放在一起，水垢会产生气泡，渐渐变小，这种变化叫化学反应。 　　3、观察用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个，知道除了用醋，还可以用专门的除垢剂来除垢，而且效果更好。 　　4、请幼儿说一说，还知道哪种除水垢的方法，哪一种最省力最好用。 幼儿园大班教案 篇4 　　活动目标： 　　1、能运用数字、符号等记录自己"撒花片"的结果，学习9的组成。 　　2、学习从9的分合推导出10的分合，能有序地进行10的分合。 　　活动准备： 　　1、放大的9的分合式1张，红色、黑色的记号笔各一支。 　　2、幼儿人手1盘9个花瓣，笔若干。 　　3、撒花瓣记录单，9的分合式记录单。 　　活动过程： 　　一、明确"撒花瓣"游戏的规则与要求。 　　1、请幼儿观察并说出盘中花瓣的数量。 　　2、教师示范并交代游戏的规则与要求。 　　二、幼儿进行"撒花瓣"的游戏活动三、展示记录，引导幼儿交流分享1、展示大家的记录单，请幼儿根据个别幼儿的记录，说说这名幼儿每次撒花瓣的结果，学习同伴的记录策略。 　　2、教师引导幼儿根据个别幼儿的记录，发现并将9分成有8个答案，并将8个答案按序进行调整。 　　3、教师引导幼儿讨论。 　　四、教师引导幼儿由9的分合推导出10的分合。 　　1、教师出示9的分合式，引导幼儿观察、讨论。 　　2、教师引导幼儿继续讨论。 　　3、教师带领幼儿讨论并完成第一组答案的修改。 　　五、请幼儿把自己的记录单(9的分合式)改变成10的分合式。 　　六、展示个别幼儿的修改结果，教师和幼儿共同认读10的分合式。 幼儿园大班教案 篇5 　　 一、 活动目标： 　　1、进一步巩固手波浪的动作要领（以肘带臂，以臂带腕），运用 　　故事，图谱等形式帮助幼儿记忆动作顺序。 　　2、引导幼儿尝试新的学习方式，鼓励幼儿相信协商，提高看图谱 　　学习的能力。 　　 二、 活动准备： 　　1、图谱 　　2、胸饰 　　3、图一、图二、第三幅图准备4幅小图 　　 三、 活动过程： 　　 1、 导入： 　　师：“宝宝们，你们都长大了，应该自己学习飞了！” 　　 2、启发幼儿用单手或双手向各个方向学鸟飞。 　　（1）请宝宝们想一想，我们可以怎样飞？（大家相互学习） 　　（2）你们觉得怎样飞才是最优美的？（强调动作要领） 　　（3）下面我们听着音乐把你刚才设计的动作很优美的飞一下，好吗？（初步感受音乐） 　　 3、 学习第一段音乐 　　出示图一 　　（1）刚才，妈妈把宝宝们想的各种动作用箭头符号画了下来，我们一起跟着图谱来学一学，做一做！ 　　（2） “*”代表什么意思？小手怎么摆动？教师与幼儿一起分析图谱。 　　（3） 下面我们边看图谱边听着音乐飞会吗？ 　　 4、 学习第二段音乐 　　（1）我的宝宝真聪明，已经学会了单手和双手飞。瞧！宝宝们已迫不及待想到外面去旅行了！（出示图二） 　　（2）这幅图告诉我们宝宝到哪去旅行了？那箭头又表示什么意思呢？ 　　（3）你们会用动作来表示吗？（4人一组分组讨论表演） 　　（4）看图谱配音乐集体练一遍。 　　 5、 学习第三段音乐 　　（1）师：“在鸟宝宝的旅行途中，碰到了它们的好朋友蝴蝶姐姐，他们会在一起干什么呢？答案就在图中，要求也用动作来表示，请宝宝们还是4人一组自由组合找到空的地方进行商讨。 　　（2）分组表演。 　　（3）听音乐集体完成一遍。 　　 6、 三幅图的组合 　　师：“蝴蝶姐姐看见图谱上有那么多好玩的箭头，她也想跟着这些好玩的箭头飞一飞，你们欢迎它吗？让我们大家一起听着音乐和蝴蝶姐姐飞起来吧！” 　　 7、音乐游戏“蓝鸟” 　　师：“今天妈妈真高兴，我的宝宝们已经长大会飞啦！让我们听着蓝鸟的音乐和后面的老师一起飞起来好吗？“ 　　 8、结束 　　师：“宝宝们，天黑了，我们要回家休息了！” 幼儿园大班教案 篇6 　　 设计意图 　　秋天是收获的季节。喜欢花草树木是幼儿的天性，他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。幼儿愿意亲近大自然、探索大自然。根据幼儿的需求及兴趣，我设计了“秋收乐”这一主题系列活动，意在让幼儿观察生活、熟悉生活、尝试生活，激发幼儿探索秋天奥秘的兴趣，萌发热爱大自然的情感。幼儿在“农家乐”“有趣的果园”等教育、游戏活动中，通过品尝果实、收获各种农作物、拣落叶、编织、粘贴、表演等，了解了植物在保护生态环境和人们日常生活中所发挥的作用，实现了做中学、玩中学，激发了幼儿热爱家乡的情感。 　　 活动一：农家乐 　　活动目标 　　1．充分利用各种自然资源，培养幼儿的想象力和动手操作能力。 　　2．培养幼儿勤俭节约的良好习惯。 　　3．激发幼儿探索科学的兴趣。 　　活动准备 　　1．各种农作物的秸秆、玉米皮、玉米须，带壳的花生、大豆、高梁。 　　2．各种碎布，即时贴，彩笔，胶棒等。 　　3．利用各种农作物粘贴好的作品。 　　活动过程 　　1．参观欣赏活动 　　教师带领幼儿到事先布置好的“农家小院”里随意参观，萌发幼儿动手操作的兴趣。 　　“农家小院”里有玉米皮、玉米须编织的辫子、玩具娃娃；花生壳、豆壳贴画；用玉米秸、花生壳、废纸盒、高梁秸制作的农家小篱笆等丰富多彩的作品。 　　2．认知活动 　　教师引导幼儿观察、认识小朋友和老师一起收集准备好的各种材料。 　　一组：带壳的花生、大豆、高粱。 　　二组：各种植物叶子。 　　三组：高梁秆、玉米秸等。 　　四组：玉米皮、玉米须、各色碎布。 　　3．操作活动 　　请幼儿自己选择活动小组，开始做“小小设计师”，动手制作、粘贴、编织各种作品，共同来装扮自己的“农家小院”，教师巡回指导。注意引导、帮助个别能力差的幼儿。 　　4．展示、表演活动 　　幼儿将作品摆放、组合或粘贴在“农家小园”中，告诉老师或小朋友自己作品的名称，使每个幼儿在不同的水平上得到提高，鼓励幼儿在活动中要互相合作、互相帮助，把“农家小园”装扮得更加精彩。最后让幼儿随着音乐《好日子》自由表演，体验和表达劳动的快乐、丰收的喜悦。 　　活动延伸 　　引导幼儿欣赏作品，进一步激发幼儿的想象力，提出问题请幼儿思考：这些材料还能做成什么?有的小朋友说：“咱们用玉米秸、高粱秆一起合作一个神舟飞船吧。”…… 幼儿园大班教案 篇7 　　 活动意图： 　　通过各种形式的力以及其作用作为线索回忆、联想。使孩子们已经获得的经验与知识得到有效的理解，以诗歌的形式进行表述，激发幼儿探索科学的兴趣。 　　 活动目标： 　　1、各种力及其作用。 　　2、以诗歌的形式表述。 　　 活动准备： 　　1、图片若干、风车、小汽车、纸船等。 　　 活动过程： 　　一、这是什么力。 　　1、出示小风车，轻轻吹。小风车为什么会转? 　　2、推动玩具汽车。怎么会开过去，怎么会停下来? 　　3、小船为什么会浮在水上......都是因为有了力。你能说说吗? 　　4、讨论是什么力在起作用。 　　二、还有什么力 　　1、你还知道什么力?这些力有什么作用? 　　2 生活中，还有哪些事情用到力?用了什么力? 　　3、讨论力及其作用。如会把东西弹起来的弹力，会把东西压住的压力，水的阻力，风的阻力，推力，拉力...... 　　三、形形色色的力 　　1、力有各种各样，它们起到的作用一样。 　　2 、教师朗诵《形形色色的力》。 　　3、在图片和图标辅助下用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”学习诗歌。 　　4、说出诗歌中的完整语句。如教师说前半句“风车吱吱转，”幼儿理解“靠的是风力”一句。 　　5、结合诗歌图片幼儿掌握形形色色的力。 　　附：《形形色色的力》 　　力有多少种?靠你去探秘。 　　风车吱吱转，靠的是风力; 　　船儿水上飘，靠的是浮力; 　　物体往下落，靠的是重力; 　　工厂机器转，靠的是电力; 　　汽车停下来，靠的是摩擦力; 　　磁石能吸铁，靠的是磁力; 　　箭能射出去，靠的是弹力; 　　形形色色的力，就在你身边。 　　 活动反思： 　　开始部分出示风车，让幼儿说说如何玩，幼儿一开始就想到了风一吹就能玩了。因此，在提问“小风车为什么会转起来时，幼儿一下子就说是靠风转起来的。对于各种各样的力，幼儿在现实生活中都能看到各种物体，但让幼儿说说他们的作用时，由于经验的缺乏，孩子们未能理解，如弹力、推力、风力、浮力，这些倒是很容易理解，还有一些如重力、摩擦力、磁力，这些在老师的引导下，幼儿才能理解。而且在仿编诗歌时，由于对这些力还不是很理解，所以他们想不到要用到这些力的事物。 幼儿园大班教案 篇8 　　 一、活动目标： 　　1、了解几种常见动物的睡姿。 　　2、激发幼儿对动物睡觉姿势的兴趣。 　　3、培养幼儿对大自然的热爱，对科学的探索。 　　 二、活动准备： 　　1、神气龟教学课件、神气龟课件小游戏。 　　2、音乐《森林舞会》、《森林狂想曲》等。 　　3、七彩大转盘、小旗若干、贴在转盘上的动物图片（蜘蛛、大象等七种动物）。 　　 三、活动过程： 　　1、幼儿随着音乐《森林舞会》进入教室，导入活动。 　　①师：“森林里举办舞会，邀请我们所有的小动物去参加，准备好了吗？我们大家一起去参加舞会吧！” 　　②师：“舞会结束了，小动物们都累了，请小动物们回家中休息……。” 　　③师：“夜深了，森林安静下来，小动物们都睡觉了。瞧！小动物们睡得多香啊！” 　　2、幼儿观看神气龟教学课件，探索、感知动物不同的睡觉姿势。 　　①请幼儿逐一欣赏课件。（关闭声音）出示某种动物画面后，说说这种动物的睡觉姿势，再请幼儿观看神气龟课件里这种动物的讲解（播放声音）。请幼儿模仿各种动物的睡姿，教师总结（可以让其他幼儿，向模仿得好的幼儿学学动作。），以此类推。 　　②师：“小动物的睡姿很可爱，让我们一起来看看小动物们是怎么睡觉的？” 　　③请幼儿说说动物睡姿时，引导幼儿用丰富的词汇表述：小心翼翼、金鸡独立、趴、挂、立等。 　　④师：“大自然非常奇特，由于各种动物生活习性的各不相同，它们的睡姿也不同，小狗趴着睡，蜘蛛挂丝睡，大象站着睡……。” 　　⑤师：“请神气龟小博士来给我们介绍介绍小动物们是如何睡觉的。”“你们要仔细听，听完了，神气龟小博士要考考我们的。” 　　3、操作神气龟课件小游戏：请幼儿根据课件游戏中的问题，先学学动物的睡姿，再用鼠标选择正确的动物睡姿。 　　①师：“神气龟小博士要看看哪种小动物的睡姿最美！” 　　②师:“神气龟要考考你们，看谁最聪明，能回答它的问题。” 　　4、玩游戏：大转盘 　　①师：“神气龟和你们玩的这么开心，我也想和你们一块儿游戏，现在我们一起来玩一个《大转盘》的游戏。先来听听游戏规则！ 　　②幼儿分成红蓝两组，以竞赛的形式来游戏。 　　③当转盘转动时，幼儿跟着一起念：转盘转转转，停！当念到停时，红色指针指向哪种动物，红队队员就来学学这种动物的睡姿。蓝色指针指向哪种动物，蓝队队员就来学学这种动物的睡姿。谁学得姿势最像最美，就发一面小旗给他（有若干红蓝色小旗）。 　　5、师：“大自然中各种动物的睡姿各不相同，小朋友，请你们回家和爸爸妈妈找找相关的书籍，上网查阅资料，了解其他动物的睡姿，回来告诉同伴和老师，好吗？” 　　6、幼儿随着音乐《森林狂想曲》走出教室，结束活动。 　　师：“美美地睡了一觉，大家都精神焕发，森林中一年一度的运动会要开始了，我们一起去参加吧！” 　　请幼儿跟着老师模仿各种动物的动作，走出户外。 幼儿园大班教案 篇9 　　 活动目标 ： 　　1.能将物体按两个一组、一个一个间隔的规律进行排序。 　　2.尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。 　　 活动准备 ： 　　课件,积木，雪花片，笔，彩纸，剪刀等若干。 　　 活动过程 ： 　　一、谈话导入，寻找图片上的规律。 　　1.今天老师给你们准备了很多的东西，请你们猜一猜我可能跟你们玩什么游戏呢？幼儿猜测。告诉你们哦，其实我今天要跟你们来玩一个排一排的游戏。 　　2.首先我们先来看几张图片，这个是什么？（太阳）这是一个红红的太阳，那请你们看看这个太阳上的光芒按什么规律再排呢？（长短长短）你们看出来了吗？我们来说说看，一根长，一根短，从上面开始说。 （一根长，一根短，一根长，一根短.....）这个太阳好看吧。如果这个一根长一根短随便排排，那这个太阳还会好看吗？（不好看）所以它有规律，你们发现这个长和短是几个一组的，一长一短，一长一短？（2个一组）你们来看看是不是？一长一短一长一短，2个是吧，而且还是间隔排的。 　　3.我们再来看看第二张图片，这是什么？（栏杆）仔细看好哦，这个栏杆上的颜色有什么规律呢（红蓝红蓝）一根红一个蓝接着看一根红一个蓝，一根红一个蓝，它们又是几个一组的？（2个一组）如果这个栏杆红的归红的，随便它一会红一会蓝整齐吗？（不整齐） 　　4.再来看看最后一张图，这是什么地方？（花园）这个花园有圆圆的花坛，长长的凳子，我想问问看这个花坛和凳子它的排列有什么规律？（一个凳子，中间有个花坛再接一个凳子）我们一起来看看从花坛开始，一个花坛一个长凳一个花坛一个长凳，你们猜猜看接下去会是什么？它是两个一组一个花坛一个长凳是吧？ 　　5.教师小结：这几张图片告诉我们，栏杆有规律了就好看了，因为太阳的光芒也有规律都是两个一组，一个一个间隔，一长一短一长一短，栏杆呢一红一蓝一红一蓝，花园里一个花坛一个长凳，一个花坛一个长凳，它们都是两个一组，一个一个间隔的。 　　二、提供材料，按规律进行排列。 　　1.今天我给你们准备了一点东西，你们能不能把这些材料也来按这个规则排一排，行吗？一定要像图片上一样两个一组，一个一个间隔的。但是作为大班的孩子我是有规则的，听清楚：1.随便选材料在自己的位置上排列。2.必须按两个一组，一个一个间隔有规律的排。行不行？有问题吗？好，再想想第一个规则是什么？第二规则是什么？然后排在哪里呢？ 　　2.幼儿找材料排列，教师指导。 　　3.排出来真好看，有没有都按两个一组的规律来排呢？谁来说说看？彩纸是谁排的？你是怎么排的？（一个红一个粉）我们帮她一起来检查一下（一张红一张粉一张红一张粉）有规则吗？再来检查花片，我们一起来说（红蓝红蓝）是不是一个一个间隔，两个一组的？她选的是花片按照颜色来排的，花片还有吗？你怎么排的？（一白一红）接着我们来说说别的？这是什么？（水杯和笔）谁排得？（一水杯一笔）同意吗？他选了几种材料？（2种）但是也可以2个一组一支笔一个水杯一支笔一个水杯也可以这样间隔。真了不起，一种材料可以按颜色，两种材料可以按照它的名称来说。 　　4.剪刀还没有说过？谁排得？（一把粉一把蓝一把粉一把蓝）怎么样？同意吗？如果接下去排应该是粉剪刀还是蓝剪刀？我再想啊，如果今天我没有粉剪刀，只有蓝剪刀，那应该怎么排呢？能按两个一组，一个一个间隔排吗？请幼儿示范（一把朝上一把朝下）如果不能朝上朝下，你们还有办法吗？（一把左一把右）这样也是两个一组，一个一个间隔的，还有办法吗？怎么样才能两个一组？（一把开一把合）嘴巴一起说（一把开一把合一把开一把合）如果还有一把是什么？

1. 高中必背古诗文十四篇全文整理、 1、劝 学 荀子 战国思想家 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 2、过 秦 论 曹谊 西汉政论家文学家 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之于士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 3、师 说 韩愈 字退之 唐代古文运动倡导者 苏轼称其“文起八代之衰” 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。“呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无 2. 【高一语文文言文必修二】 高一语文文言文第四单元教案全集 粤教版 必修4.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。 高一必修一文言文，高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。高一语文必修3 所有文言文的文言现象整理 课件-苏教版 ppt.版高一必修三所有文言文的x0b 古今异义词类活用一词多义通假字固定句式 制作：江苏省射阳中学语文组韦文芹 勤奋成就学业 学习改变命运 成功在于细节 勤奋成就学业 学习改 。 苏教版必修一文言文，苏教版必修五文言文.版高一必修三所有文言文的x0b 古今异义词类活用一词多义通假字固定句式 制作：江苏省射阳中学语文组韦文芹 勤奋成就学业 学习改变命运 成功在于细节 勤奋成就学业 学习改 。 3. 文言文14篇要译文 32.李存审出镞教子【原文】李存审出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相，其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。” 因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏粱，当知尔父起家如此也。” 【参考译文】李存审出生于家境贫寒，地位低微的家庭，他常常告诫自己的孩子说：“你父亲年轻时提着一把剑到乡里去，四十年里面，地位达到将军宰相，这当中脱离危难，险境，得以生存（的情况）不只一次，拔出箭头的也有数百次.”因此将拔出的箭头交给儿子，命令他收藏起来，说：“你们出生在富贵人家，应当知道你父辈是像这样起家的.” 33.孙膑脱险【原文】孙膑尝与庞涓俱学兵法。 庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。 齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。 齐将田忌善而客待之。【参考译文】孙膑曾经跟庞涓一起学习兵法。 庞涓在魏国做官，成为魏惠王的将军，自己认为才能比不上孙膑，就暗中派人把孙膑叫到魏国来。孙膑到了（魏国），庞涓害怕他才能超过自己，嫉妒他，就用办法惩罚（他），弄残了他两条腿，并在他脸上刺了字，想让他埋没不被发现。 齐国的使者到了魏国，孙膑以受刑者的身份暗中拜见（使者），说服齐国使者。齐国使者认为（他）才能出众，偷偷的用车把他带到齐国。 齐国的将军田忌对（孙膑）很友好，以宾客的待遇来接待他。34.陶母责子退鲊【原文】陶公少时，作鱼梁吏。 尝以坩鮓饷母。母封鮓付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！” 【参考译文】晋代陶侃年青时，曾经担任监管鱼池官员，他将一些腌鱼送给母亲。 母亲封好鱼干交给送来的人，反而写信责备陶侃说：“你当官，把官府的东西送给我，不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊！ ”35.画鬼最易【原文】客有为齐王画者，齐王问日：“画孰最难者？”日：“犬马最难。”“ 孰易者？”日：“鬼魅最易。” 夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之。故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。【参考译文】有人为齐王作画，齐王问他：“画什么最难？” 他说：“狗、马最难画。” 齐王又问：“画什么最容易？” 他说：“画鬼怪最容易。” 狗、马是人们所熟悉的，早晚都出现在你面前，不可仅仅画得相似而已，所以难画；鬼怪是无形的，不会出现在人们面前，所以容易画。 41.【原文】子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，我将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。” 子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。” 【参考译文】墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你预备驱策那一乘呢？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。”墨子问：“为什么要良马呢？”耕柱子说：“因为良马可以负得起责任。” 墨子说：“我也以为你是负得起责任的。” 42.唐太宗赐绢惩顺德 【原文】右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎。” 犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。 如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？”右骁卫大将军长孙顺德接受他人赠送的丝绢，事情被发觉后，唐太宗说：“顺德确实是对国家有益的，我和他共同享有官府仓库的财物，他为什么贪婪到这地步呢？”因为吝惜他有功绩，不惩罚他了，不过在大殿中赠送丝绢几十匹。大理少卿胡演说：“顺德违法接受财物，所犯的罪行不可赦免，怎么还再送他丝绢？”唐太宗说：“他是有人性的，获得丝绢的侮辱，超过了接受刑罚。 如果不知道惭愧，就是一只禽兽了，杀了他又有什么益处呢？” 43.陈万年父子 【原文】陈万年字幼公，沛郡相人也。 善事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐陵侯史高。 子咸字子康，年十八，以万年任为郎。有异材，抗直，数言事，刺讥近臣，书数十上，迁为左曹。 万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。” 万年乃不复言。【参考译文】陈万年字幼公，是沛郡湘人.他擅长讨好别人，用尽全部家产去讨好远戚许、史家，特别是乐陵侯 史高. 陈万年的儿子陈咸字子康，十八岁，凭借陈万年做了侍郎。 他资质与众不同，性子比较直，而且敢于说话。多次上书论及国事，讽刺皇帝身边的近臣。 这样的书奏大概上了数十次，结果被贬为左曹。陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。 教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风.陈万年很生气，要拿棍子打他训斥说：“我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？” 陈咸赶忙跪下，叩头说：“爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对司要拍马屁、讨好啊，如此而已！”。 4. 高中语文64篇必背古诗文 初中部分（40篇） 1孔子语录&；《论语》 2鱼我所欲也&；《孟子》 3生于忧患，死于安乐&；《孟子》 4曹刿论战&；《左传》 5邹忌讽齐王纳谏&；《战国策》 6出师表&；诸葛亮 7桃花源记&；陶渊明 8三峡&；郦道元 9杂说（四）&；韩愈 10陋室铭&；刘禹锡 11小石潭记&；柳宗元 12岳阳楼记&；范仲淹 13醉翁亭记&；欧阳修 14爱莲说&；周敦颐 15记承天寺夜游&；苏轼 16送东阳马生序（节选）&；宋濂 17关雎&；《诗经》 18蒹葭&；《诗经》 19观沧海&；曹操 20饮酒&；陶渊明 21送杜少府之任蜀州&；王勃 22次北固山下&；王湾 23使至塞上&；王维 24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&；李白 25行路难&；李白 26望岳&；杜甫 27春望&；杜甫 28茅屋为秋风所破歌&；杜甫 29白雪歌送武判官归京&；岑参 30早春呈水部张十八员外&；韩愈 31酬乐天扬州初逢席上见赠&；刘禹锡 32观刈麦&；白居易 33钱塘湖春行&；白居易 34雁门太守行&；李贺 35赤壁&；杜牧 36泊秦淮&；杜牧 37夜雨寄北&；李商隐 38无题&；李商隐 39相见欢&；李煜 40渔家傲&；范仲淹 41浣溪沙&；晏殊 42登飞来峰&；王安石 43江城子密州出猎&；苏轼 44水调歌头&；苏轼 45游山西村&；陆游 46破阵子&；辛弃疾 47过零丁洋&；文天祥 48天净沙秋思&；马致远 49山坡羊.潼关怀古&；张养浩 50己亥杂诗&；龚自珍 高中部分（14篇） 1.劝学（节选）&；《荀子》 2.逍遥游（节选）&；庄子 3.师说&；韩愈 4阿房宫赋&；杜牧 5赤壁赋&；苏轼 6氓&；《诗经》 7离骚（节选）&；屈原 8蜀道难&；李白 9登高&；杜甫 10琵琶行&；白居易 11锦瑟&；李商隐 12虞美人&；李煜 13念奴娇搰壁怀古&；苏轼 14永遇乐京口北固亭怀古&；辛弃疾 5. 人教版高中语文文言文必修一、必修二中以和之字的用法~人教版高中 以：1、敢以烦执事 介词，拿2、以乱易整 介词，用3、越国以鄙远 介词，把4、焉用亡郑以陪邻 相当于连词“而”5、以其无礼于晋 连词，因为6、具告以事 介词，把7、不然，籍何以至此 介词，凭8、军中无以为乐 连词，用来9、还军霸上，以待大王来 连词，表目的，来.10、引以为流觞曲水 介词，把11、亦足以畅叙幽情 介词，用来12、犹不能不以之兴怀 介词，因13、以故其后名之曰“褒禅” 介词，因为14、余与四人拥火以入 相当于连词“而”15、可以无悔矣 介词，凭16、至于幽暗昏惑而无物以相之 连词，相当于“来”之：1、唯君图之 代词，指阙秦以利晋这件事2、子犯请击之 代词，指秦军3、微夫人之力不及此 助词，的4、臣之壮也 用在主谓之间，取消句子独立性5、辍耕之垄上 动词，到、往 6、所之既倦 动词，往、到达7、以之兴怀 代词，指“向之所兴，……，已为陈迹”8、夫人之相与 助词，取消句子独立性9、极视听之娱 结构助词，的.。 6. 高中生必背古诗词14篇有哪些 高中语文14篇必背古诗文 1、登高——杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 2、锦瑟——李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 3、念奴娇赤壁怀古——苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 4、永遇乐京口北固亭怀古——辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 5、虞美人——李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 6、氓——诗经 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 7. 求中学文言文助读14 14、王冕僧寺夜读 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，（王冕）于是学成了博学多能的儒生。 原文： 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。 15、孙权喻吕蒙读书 当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！”吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了，您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到等鲁肃经过寻阳时，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。 原文： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 16、陆游筑书巢 我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说：“确实啊，这像鸟窝。” 原文： 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者耶！乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎，其似巢也！ 17、董遇谈“三余”勤读 有个想向董遇求教的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读百遍。”意思是：“读书一百遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用‘三余"。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），下雨的日子一年四季都有余。” 原文： 有人从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

中级政工师职称评定条件如下：资格证书与职称对应的目录。这些证书可以等同于中级职称来用，可以在此基础上申报高级职称。但是需要有前置学历要求的，聘任工程师的则需要有理工类本科以上学历；聘任经济师则不受学历限制。有这些资格证书然后满足资历时间要求和前置学历要求，那么则可以申报高级工程师和高级经济师，这类人员在建筑行业或则机电安装、通信计算机、环保行业特别多。中级职称的介绍如下：中级职称包括讲师、中级工程师、中级经济师、中级会计师、中级统计师、二级公证员、一级教师、文学创作二级创作员、二级演员、一等报务员等。副高级职称包括高级工程师、高级政工师、高级经济师、高级会计师、高级统计师、副主任医师、副教授、副审编、高级讲师、高级农艺师、副研究馆员、主任记者、二级律师等。正高级职称包括教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师等。中级职称是指在职业领域中，具有一定的工作经验和专业技能，通过相关考试或评审，获得的一种职业资格证书。在中国，中级职称是一种较高的职业资格，通常需要在职业领域中具有3-5年以上的工作经验，并通过相应的考试或者评审才能获得。中级职称是职业发展的重要里程碑，也是提升职业竞争力和获得更好职位的重要途径。不同职业领域中的中级职称名称不同，例如会计领域中的中级职称是注册会计师，教育领域中的中级职称是高级教师等。称是在初级职称基础上的进一步提升，通常要求申请人在专业技能、管理能力和综合素质等方面有更高的要求和水平。获得中级职称的人员，不仅具备了更高的专业技能和管理能力，还具备了更广泛的知识面和更深厚的工作经验，能够在职业领域中扮演更重要的角色。

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两人合伙开公司股权分配应考虑投资比例、初始投入、经营能力等因素，应该制定详细的协议确立双方的权益和义务，避免后期纠纷。在两人合伙开公司时，股权分配是一个关键的问题。通常情况下，股权分配应该根据投资比例、初始投入、经营能力等因素进行合理的分配。双方应该针对公司现有的或者未来可能发生的风险制定详细的协议，确立双方的权益和义务。首先，投资比例是股权分配的一个关键因素，表示双方对公司的贡献程度和风险承担能力。如果两人投入的资金数额相同，那么股权分配可以按照1:1来进行；如果一方投资比另一方多，则可以根据投资比例进行分配。其次，初始投入也是决定股权分配的重要因素之一。如果两人的投资金额相同，但是其中一人提供了更多的资产或技术支持，那么该方可能会获得更多的股权份额。最后，经营能力也是股权分配的一个重要考虑因素。如果一方对公司经营有更丰富的经验和技能，那么他可能会获得更多的股权份额。除了以上几个因素之外，还应该制定详细的合伙协议来确立双方的权益和义务，避免后期纠纷。合伙协议可以包括股权分配比例、投资金额、财务管理、决策机构、退出机制等内容，协议应该由双方签署并保存备份。两人合伙开公司时，股权分配不仅关系到双方的投资，还涉及到以后公司的利润分配，如何进行协商？股权分配不仅影响到公司所有权，还关系到公司未来的利润分配。在公司运营过程中，应该根据各自的贡献和风险承担情况，制定合理的分红政策。通常情况下，公司可以按比例分配利润，也可以根据具体情况制定差异化的分配政策。此外，应该根据协议规定，制定相应的股东决策机制和董事会运作规则，确保公司的顺畅运营。两人合伙开公司股权分配应考虑投资比例、初始投入、经营能力等因素。出于保障合作双方权益的角度，应该制定详细的协议确立双方的权益和义务。决策机制、退出机制等问题也需要规划好。最后，公司应根据各自的贡献和风险承担情况，制定合理的利润分配政策。【法律依据】：《中华人民共和国合伙企业法》第二十二条 除合伙协议另有约定外，合伙人向合伙人以外的人转让其在合伙企业中的全部或者部分财产份额时，须经其他合伙人一致同意。 合伙人之间转让在合伙企业中的全部或者部分财产份额时，应当通知其他合伙人。第七十三条 有限合伙人可以按照合伙协议的约定向合伙人以外的人转让其在有限合伙企业中的财产份额，但应当提前三十日通知其他合伙人。

整体与部分的关系

不必通篇，把课后需要背诵的段落常考句型背背就行。再就是一些书上没有的句子可以去高考辅导书上看看默写部分。一般不离开大纲要求。

一、引 言 　　随着人们对水资源的关注，对环境污染的问题逐渐也重视起来了。现在很多工程项目都需要作防渗处理，如渠道、地下储油罐衬垫和垃圾填埋场等。 　　土工合成材料黏土垫Geosynthetic Clay Liner，简称GCL　，是一种新型的复合土工合成材料，在压实性黏土衬垫Compacted Clay Liner，简称CCL　的基础上发展而来。大多数GCL在两层土工织物之间夹一层薄薄的膨润土，因此它们兼有土工织物和膨润土的优点。 　　与压实性黏土衬垫相比，它具有单位面积质量小、单位厚度抗剪强度高、抗不均匀沉降和冻融循环能力强、同等条件下水力渗透率低、施工方便、安装成本低的优点；与一般的土工膜相比，它具有防渗性能好、自我愈合能力强的优点。 　　二、GCL的发展历史及产品结构形式 　　1．发展历史 　　1986年，美国在双衬里垃圾填埋场衬垫系统中采用到了GCL产品——Claymax，当Claymax放在双层垃圾填埋场衬垫系统第一层土工薄膜下面，在渗漏监测系统中监测到的渗漏液大大的减少了。Claymax可能是GCL最早的产品。 　　大约在同一时期，德国出现了另一种GCL产品——Bentofix，它将膨润土粒置于两块针刺土工织物之间，然后将整个复合物用针刺纤维连接在一起。这种针刺GCL产品在20世纪80年代末就有许多成功的应用，其应用范围包括运河衬垫系统、垃圾填埋场衬垫系统、飞机场和高速公路的污染防护和油罐防漏等。 　　进入20世纪90年代，随着GCL产品在工程上应用的日渐增多，人们对GCL产品特性的理解也日渐深刻，其在环保、运输、岩土、水利工程中的应用也日趋成熟。同时，对GCL的研究也逐步深入，目前，对GCL的产品试验标准已出台了14个，其中美国材料试验协会ASTM12个，国际土工合成材料研究院GRI2个。 　　2．常见的GCL产品结构组成 　　Koerner按其结构组成将几种基本的GCL产品作了如下的分类：黏合GCL双层、针刺GCL、缝合GCL、黏合GCL单层。

张自忠,国民革命军33集团军总司令,率部多次于日军血战,曾取得过喜封口,临沂,随枣的战役的胜利.后在枣宜会战中殉国. 狼牙山五壮士,为了掩护群众和大部队撤退阻击树倍与己的日军,最后弹尽粮绝,全部跳下山崖. 林则徐,禁烟运动,壮我中华. 李宗仁,著名爱国民主人士,抗战时期任第五战区司令长官,组织徐州会战,冬季攻势,枣宜会战等正面战场的重大战役,取得过台儿庄大捷.有效的打击了日本侵略者.

1.1.中式婚礼时男左女右，在婚礼仪式中新人是按照传统的男左女右位置站立的，古人取皇帝坐北朝南之式，则左手为东，右手为西。此式以八卦河洛说解，则东方为震卦为阳为长男，左手为阳，正相符合；而西为兑卦为阴为少女，右手为阴，又正相符合。故自古以来，男女的站位顺应五行八卦而规定为男左女右。1.2.中式的还有一种说法，男左女右是因为，左为尊，右为卑，左为上位，右为下位，封建社会男尊女卑，故此排位。现在虽然男女平等，但这种站位依然保留。西式婚礼是男右女左，这是根据古罗马战乱时期男人出门要随时佩带宝剑，特别是携妻或未2.1.婚妻出门时如遇到敌情左手保护右手迎敌的历史延续下来的。在结婚典礼时，新郎让新娘站在自己的左边

首先要看你自己是什么角度，项目方还是资金方。如果你是资金方：注重项目方的自信力、决策能力、激情、毅力、人格、格局等如果你是项目方：对未来的合伙人设定条件，这个条件不见得参考别人，只需要适合自己。比如财力雄厚、执行力强、人脉宽广、渠道资源等至于对员工的要求：不要迷信对方名校出身，名企资历等光环，是骡子是马还得拉出来走走执行力强，要学军队，要有狼性，敢打敢拼，创业期间是苦的，有忠于自己的员工更重要

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债务是一种承诺，即债务人必须在未来一个确定的时间支付一笔确定的资金，通常这种承诺是以协议的形式达成的。债务融资是指企业按约定代价和用途取得且需按期还本付息的一种融资方式。债务融资往往通过银行、非银行金融机构、民间等渠道，采用申请贷款、发行债券、利用商业信用、租赁等方式筹措资金。那么作为并购融资方式的企业债务融资也主要包括三个部分：贷款、票据和债券、租赁。1．贷款融资贷款是指企业根据借款协议或合同向银行或其他金融机构借入的款项，通常的银行贷款方式有二种：（1）定期贷款。（2）循环信用贷款。西方企业并购中常见的贷款还有过渡贷款，它主要是指投资银行为了促使并购交易迅速达成而提供的贷款，这笔贷款日后由并购企业公开发行新的高利率、高风险债券所得款项，或以并购完成后收购者出售部分资产、部门或业务等所得资金进行偿还。与发行债券相比，贷款会给并购企业带来一系列的好处。由于银行贷款所要求的低风险导致银行的收益率也很低，因而使企业的融资成本相应降低；银行贷款发放程序比发行债券、股票简单，发行费用低于证券融资，可以降低企业的融资费用，其利息还可以抵减所得税；此外，通过银行贷款可以获得巨额资金，足以进行金额巨大的并购活动。但是，要从银行取得贷款，企业必须向银行公开其财务、经营状况，并且在今后的经营管理上还会受到银行的制约；为了取得银行贷款，企业可能要对资产实行抵押、担保等，从而降低企业今后的再融资能力，产生隐性融资成本，进而可能会对整个并购活动的最终结果造成影响。2．票据和债券融资（1）票据就是证明债权债务关系的一种法律文件。（2）债券是一种有价证券，是债务人为了筹措资金而向非特定的投资者发行的长期债务证券。企业债券代表的是一种债权、债务之间的契约关系，这种关系明确规定债券发行人必须在约定的时间内支付利息和偿还本金，这种债权、债务关系给予了债权人对企业收益的固定索取权，对公司财产的优先清偿权。企业债券的种类很多，主要包括：①抵押债券。②信用债券。③无息债券（也称零票面利率债券）。④浮动利率债券。⑤垃圾债券（Junk bond）。3. 租赁融资企业债务融资工具除了上述以外，还有租赁融资。租赁是出租人以收取租金为条件，在契约或合同规定的期限内，将资产租让给承租人使用的一种经济行为。租赁业务的种类很多，通常可按不同标准进行划分。（1）以租赁资产风险与收益是否完全转移为标准，租赁可分为融资租赁和经营租赁；（2）以出租人资产的来源不同为标准，租赁可分为直接租赁、转租赁和售后回租；（3）以设备购置的资本来源为标准，租赁可分为单一投资租赁和杠杆租赁。企业可以通过售后回租等租赁手段获取并购所需资金。 权益资本是指投资者投入企业的资金。企业并购中最常用的权益融资方式即股票融资，这包括普通股融资和优先股融资两种。1. 普通股发行普通股融资是企业最基本的融资方式。其优点在于：（1）普通股融资没有固定的股利负担。企业有盈余，并认为适合分配股利，就可以分配给股东；企业盈余较少，或虽有盈余但资金短缺或有更有利的投资机会，就可以少支付或不支付股利；（2）二是普通股没有固定的到期日，不需要偿还股本。利用普通股筹措的是永久性资金，它对保证企业最低的资金需求有重要意义；（3）利用普通股融资风险小。由于普通股无固定到期日，不用支付固定的股利，因此，实际上不存在不能偿付的风险。（4）普通股融资能增强企业的信誉。其缺点在于：（1）分散企业控制权。新股的发行使公司的股权结构发生变化，稀释了公司的控制权，留下了公司被收购的风险。（2）普通股的发行成本较高，包括审查资格成本高、成交费用高等因素。（3）由于股利需税后支付，故公司税负较大。2.优先股优先股是企业专为某些获得优先特权的投资者设计的一种股票。从法律角度讲，优先股是企业权益资本的一部分。优先股是不享有公司控制权，但享有优先索偿权的股票。优先股虽然没有固定的到期日，不用偿还本金，但往往需要支付固定的股利，成为企业的财务负担。其优点在于：（1）可以固定融资成本，将未来潜在利润保留给普通股股东，并可防止股权分散。（2）同样可取得长期资本，相对于负债而言，不会造成现金流量问题。其缺点在于：（1）优先股的税后资金成本较负债高。（2）优先股的收益不如普通股和负债，发行较为困难。在企业并购中，运用股票融资具体又分为两种不同的形式。一种是并购企业在股票市场发行新股或向原股东配售新股，另一种是以换股方式实现收购。下面分别予以介绍。（1）并购企业在股票市场上发行新股或向原股东配售新股，即企业通过发行股票并用销售股票所得价款为并购支付交易价款。在这种情况下，并购企业等于用自有资金进行并购，因而使财务费用大大降低，收购成本较低。然而在并购后，每股净资产不一定会增加，这是因为虽然总资产增加了，但公司总股份数也会随之增加。另外，每股收益率要视并购后所产生的效益而定，因此具有不确定性，会给股东带来很大的风险。（2）换股收购，即以股票作为并购的支付手段。根据换股方式的不同可以分为增资换股、母子公司交叉换股、库藏股换股等等，其中比较常见的是并购企业通过发行新股或从原股东手中回购股票，然后再进行交换。并购企业采用这种方法的优点在于可以取得会计和税收方面的好处。因为在这种情况下，并购企业合并报表可以采用权益联营法，这样既不用负担商誉摊销，又不会因资产并购造成折旧增加。从目标企业角度看，股东可以推迟收益实现时间，既能获得税收好处，又可以分享并购后新企业实现的价值增值。但这种方法会受到各国证券法中有关规定的限制，审批手续比较繁琐，耗费时间也较长，可能会给竞购对手提供机会，目标企业也有时间实行反收购。更重要的是，发行新股会改变原有股权结构，进而影响股权价值，股价的变动使收购成本难以确定，并购企业不得不经常调整方案。 除了上述常见的债务、权益融资方式以外，西方企业在并购融资中还大量使用一些混合型融资工具。常见的混合型融资工具包括以下两种——可转换证券和认股权证。1.可转换证券西方企业并购融资中最常使用的一种融资工具就是可转换证券。可转换证券分为可转换债券和可转换优先股。它是指在一定时期内，可以按规定的价格或一定的比例，由持有人自由选择转换为普通股或优先股的债券。由于这种债券可调换成普通股或优先股，因此，利率一般比较低。其优点在于：（1）灵活性较高，公司可以设计出不同报酬率和转换溢价的可转换证券，寻求最佳资本结构。（2）可转换证券融资的报酬率一般较低，大大降低了公司的筹资成本。（3）一般可获得较为稳定的长期资本供给。其缺点在于：受股价影响较大，当公司股价上涨大大高于转换价格时，发行可转换债券融资反而使公司财务蒙受损失；当股价未如预期上涨，转换无法实施时，会导致投资者对公司的信任危机，从而对未来融资造成障碍；顺利转换时，意味着公司原有控制权的稀释。2.认股权证除了可转换证券以外，企业为并购企业发行认股权证也属于混合型融资。所谓认股权证是企业发行的长期选择权证，它允许持有人按照某一特定的价格购买一定数额普通股。它通常被用来作为给予债券持有者一种优惠而随同债券发行，以吸引潜在的投资者。其优点在于：（1）可在金融紧缩时期或公司处于信用危机边缘时，可以有效地推动公司有价证券的发行；（2）与可转换债券一样，融资成本较低；（3）认股权证被行使时，原来发行的公司债务尚未收回，因此，所发行的普通股意味着新的融资，公司资本增加，可以用增资抵债。其缺点类同于可转换债券融资。 1.杠杆收购（Leverage Buy-out）杠杆收购是指通过增加并购企业的财务杠杆去完成并购交易的一种并购方式。实质上是并购企业主要以借债方式购买被收购企业的产权，继而以被收购企业的资产或现金流来偿还债务的方式。按目标公司经理层是否参与本公司的收购划分，杠杆收购可分为经理层收购（MBO）和非经理层收购。经理层收购是指股权投资者与经理层一起组成一个收购集团，与目标公司或目标公司董事会在友好的气氛下洽商收购条款，达成后即实施杠杆收购。在经理层收购中，担任发起人的多为投资银行或投资公司，他们承担着融资、策划和交易谈判等工作。成功的经理层收购有赖于目标公司经理层与投资银行的友好合作。2.卖方融资企业并购中一般都是买方融资，但当买方没有条件从贷款机构获得抵押贷款时，或市场利率太高，买方不愿意按市场利率获得贷款时，而卖方为了出售资产也可能愿意以低于市场利率为买方提供所需资金。买方在完全付清贷款以后才得到该资产的全部产权，如果买方无力支付贷款，则卖方可以收回该资产。比较常见的卖方融资是在分期付款条件下以或有支付方式购买目标企业，即双方完成并购交易后，购买方不全额支付并购价款，而只是支付其中的一部分，在并购后若干年内再分期支付余额。但分期支付的款项是根据被收购企业未来若干年内的实际经营业绩而定，业绩越好，所支付的款项则越高。现越来越多的换股并购交易采用或有支付方式，因为这种方式一方面可以减少并购企业当期的融资需求量，另一方面在避免股权价值稀释问题上也起到了重要作用。

不可以。中级政工师是中级职称，不可以转中级档案，在中级职称评定成功之后，就会获得相应领域的中级职称证书，只要持有证书就能证明自己具备中级职称，是不需要入档案的。政工师是指凡国有企业集体所有制企业外商投资企业“三资”企业，乡镇企业和具备条件的实行企业化管理的事业单位中专职从事党的工作和思想政治工作的人。

互联网未来会朝着人工智能互联网、产业互联网、云计算互联网方向发展！随着互联网、移动互联网的发展及普及应用，我们正在向“万物互联”时代迈进。在“万物互联”时代，受技术条件的影响，一些能够顺应时代发展的新的应用模式及商业模式还没被催生出来。为解决这个问题，新一轮的技术革命风潮—人工智能已经诞生，在未来的时间里，这个风潮将推动IT产业更好地发展。产业互联网（Industrial Internet）是从消费互联网引申出的概念，是指传统产业借力大数据、云计算、智能终端以及网络优势，提升内部效率和对外服务能力，是传统产业通过“互联网+”实现转型升级的重要路径之一。“云计算”定义为利用互联网技术、大规模的IT计算能力，以“服务”的形式提供给外部客户，也是未来的发展趋势

三线制压力变送器通常由仪表端供电，两线制压力变送器本身需要连接电源。两线制压力变送器替代三线制压力变送器时，只需不连接仪表端电源线即可。电阻应变片是一种将被测件上的应变变化转换成为一种电信号的敏感器件。它是压阻式应变变送器的主要组成部分之一。电阻应变片应用最多的是金属电阻应变片和半导体应变片两种。金属电阻应变片又有丝状应变片和金属箔状应变片两种。通常是将应变片通过特殊的粘和剂紧密的粘合在产生力学应变基体上，当基体受力发生应力变化时，电阻应变片也一起产生形变，使应变片的阻值发生改变，从而使加在电阻上的电压发生变化。扩展资料：压力变送器的主要作用把压力信号传到电子设备，进而在计算机显示压力其原理大致是：将水压这种压力的力学信号转变成电流（4-20mA）这样的电子信号压力和电压或电流大小成线性关系，一般是正比关系。所以，变送器输出的电压或电流随压力增大而增大由此得出一个压力和电压或电流的关系式压力变送器的被测介质的两种压力通入高、低两压力室，低压室压力采用大气压或真空，作用在δ元（即敏感元件）的两侧隔离膜片上，通过隔离片和元件内的填充液传送到测量膜片两侧。参考资料来源：百度百科-压力变送器

　　规范化幼儿园建设实施方案1 　　园本教研的制度建设是幼儿园教育改革的需要。园本教研制度建设项目是为促进基础教育课程改革全面协调发展，推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施而确立的。建立和完善以园本教研制度，是提高幼儿教育质量，提高教素质，促进教师专业化成长的重要举措。我园将本着因地制宜、有效合作、共同研究的组织方式展开我园的园本教研制度建设活动。具体实施方案如下： 　　一、成立园本教研领导小组，确定教研班级和教研人员。 　　我园现有幼儿教学班7个，200余名幼儿；在岗教职工13人。其中，幼教专业教师4人。为了确保教研活动的顺利开展和活动质量，首先成立园本教研领导小组。 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　教研班级：全园各班级 　　教研人员：全园教职工 　　二、统一和提高认识。 　　召集全园教师召开启动会议，认真学习和思考有关园本教研活动的内容和要求，帮助大家进一步理清思绪，理解项目的意义、背景和开展的思路，明确作为行动研究的本项目的特点。使大家认识到：园本教研制度建设和建设将通过解决园长、教师关心的共同性的实际问题，促进教师素质的提高和幼儿园教育质量的改善，并推动幼儿园向着学习型组织的方向发展。项目的重点是在于帮助幼儿园建立一个帮助教师解决问题的教研机制，而不是要搞教研评估制度，把教研系统进行调整，把教研与项目对立起来。同时，以园为本的教研制度建设也不是幼儿园搞园本课程，也不是把幼儿园建成特色园或是开发幼儿园园本课程或者支持幼儿园搞课题和科研。 　　让每位教师将“了解幼儿”作为专业素质的基本，认识到“了解幼儿”是幼儿教育每一个环节的基础；让每位教师将“与幼儿有效互动”作为专业素质的核心，认识到提高师幼互动的质量是创造高质量幼儿教育最本质的环节；让每位教师将“教学研究”作为专业素质的重要内容，认识到“教学研究”是提高幼儿园教学质量和教师教学能力、发挥自己的教学风格和实践智慧的重要环节；引导每位教师将终身学习作为自身专业发展和自我人生发展的途径，让教师明确自身专业发展的方向和重点，了解教师专业发展的阶段、特点，途径与方法，学会符合自身实际的发展规划，正确处理工作、生活中的问题和困难。 　　通过开展园本教研，可以进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学能力，以促进教专业成长。 　　三、研定园本教研项目 　　要求教师在平时的保教工作中善于发现问题，提出问题，讨论研究题，寻找解决问题的方法和途径。同时，帮助各班级教师根据本班实际确定园本教研课题项目进行深层次研究，找出解决问题的根本方法。 　　四、完善教研制度，定期召开教研活动，保证教研效果。 　　教研组长要定期开展教研活动，定期交流总结教研工作，让各教师认真制定教研工作计划，明确研究什么、谁来组织、谁来开展，并定期总结一段时间的教研成果及其存在的问题，要做好教研记录。项目的研究要结合教师的教学、进修、研究去做、学、研一体化。同时制定一系列教研制度，督促和指导全园教师通过自己创造性和研究性的工作，来保证教研效果，促进教师发展、儿童发展和幼儿园发展。 　　另外，指导和鼓励理论联系实际形成书面文字，并通过网络、与其他幼儿园教师的相互交流、研讨等活动来提高教研效果。 　　五、聘请本县具有专业化水平的人员来园指导教研工作，保证园本教研的主导方向。 　　园本教研小组要保证坚持按《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神开展园本教研，要按照幼儿的需要和发展规律来开展园本教研。我园根据本园教研项目选具有专业化水平的人员来指导具体的园本教研活动，从而提高教研质量和理论性的指导。 　　六 、搞好师资培训。 　　利用节假日对教职工进行有针对性地培训。 　　规范化幼儿园建设实施方案2 　　为深入贯彻全国、全省及阜阳市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化电视电话会议工作部署，加快推进太和县教育信息化建设，结合省、市“十二五”教育改革和发展规划各项目标任务，以及关集镇中心校教育信息化建设工作规划，加快推进信息化建设，结合我园，特制订《关集幼儿园教育信息化建设工程实施方案》。 　　一、指导思想 　　以加快教育信息化带动教育现代化的进程。整体推进素质教育，为幼儿的综合素质发展打下良好基础，为我园的建设和发展提供人才保障。 　　二、总体目标 　　使我园共享优质数字教育资源，促进幼儿教育的发展；培养幼儿初步感知现代化信息技术，加快农村幼儿适应并融入现代化社会的脚步，拉近农村儿童与城市儿童之间的物质领域与精神领域之间的距离。到20xx年，我园教育信息化整体建设水平将迈进全镇前列，充分体现教育信息化对我园幼儿教育发展的支撑与引领作用。 　　1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。 　　2、加强幼儿园信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教学应用能力全面提升。 　　三、教育信息化建设目标 　　（一）教育信息化建设阶段性目标及任务 　　为了稳步推进我园教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我园实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。 　　1、工程建设进度 　　为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从20xx年秋季开学起，到20xx年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。 　　从本方案制定至20xx年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。结合我园实际情况，目标达到或接近C级学校标准。 　　20xx年秋季开学至20xx年暑假是工程第二阶段，努力实现B级教育信息化学校标准。 　　20xx年秋季开学至20xx年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。根据我园具体情况，进一步升级，把幼儿管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。根据幼儿园的发展情况，向高一级教育信息化标准升级。 　　（二）加快优质教育资源库和共享平台建设 　　加强教育资源库和关集幼儿园教育资源共享平台建设，积极完善幼儿园配置急需的教学资源；积极开发具有幼儿园特色的优质教学资源。 　　目标： 　　1、配合中心校教育资源平台建设，参与共享优质教育资源。 　　2、每年要开发我园优质教学资源，完成3节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作。 　　具体措施： 　　1、我园积极配合中心校建立优质教育资源库（资源网）。 　　2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处。 　　（三）、网络工程建设 　　目标：到20xx年底完成我园互联网宽带升级。 　　四、信息化人力资源的培训 　　建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大引进与培训的力度， 　　建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。加强信息技术教育学科带头人的培养，调动我园信息技术教师和网络管理员的积极性。 　　（一）信息化的领导班子队伍培训 　　目标： 积极参与中心校组织的信息化管理及办公自动化培训。 　　（二）教育技术能力骨干队伍培训 　　积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。通过三年培训，我园达到县、镇级教育技术能力骨干教师1人。 　　（三）电教管理员队伍培训 　　每年参与一期电教管理员培训，使我园电教管理员达到1人。 　　（四）教师教育技术能力培训 　　根据皖教秘〔20xx〕489号《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，实现我园教师现代信息技术“人人会”的目标。建立幼儿园信息技术教师包园的技术支持服务体系。 　　具体措施： 　　1、培训任务。20xx年培训1人以上的学科教师，培训合格率达95%以上（下同）；20xx年培训学科教师人数达4人以上；20xx年达5人以上；20xx年完成全部培训任务。 　　2、培训年度计划。20xx年1人，20xx年4，20xx年4，20xx年3人，总计12人。 　　3、校本学科教师培训。按照《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，制定校本培训计划，合理规划培训安排。 　　五、信息化应用推进 　　（一）信息技术与学科教学的整合 　　幼儿园进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。 　　（二）信息技术支持下的教师专业发展 　　教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用多媒体技术开展说课标、说教材、说课、评选应用新星等研修活动。 　　（三）学校管理信息化 　　实现无纸化办公，提高工作效率，树立学校形象。 　　六、推进策略 　　“整体规划、分步实施”的推进原则 　　在推进过程中，要坚持“以班带园、分步实施”的原则，逐步开展幼儿园的各项应用实验。幼儿园则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，进一步制定推进工作计划。 　　规范化幼儿园建设实施方案3 　　一、课题的提出。 　　新课程以素质教育为导向，其中对未来人才的创新精神培养已提到了一个重要的位置。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”《纲要》同时指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样”，教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。”为使《纲要》精神真正贯彻落实到我们的幼教工作中，为幼儿创设良好的环境，我园已将环境教育整合在幼儿活动中，班级更是以环境创设为主，开展了适合幼儿年龄特点，经验提升，能力养成为主的区域活动。但我在观察了整个幼儿园环境创设和区域活动特色时发现整个环境缺少整合性。 　　主要体现在： 　　1、班级环境整体布局不够协调，体现在各区域活动环境建设的布局和协调美及空间布局上。 　　2、年龄段的衔接差，班级都注意了自己班级孩子特点，想到适合本班年龄特点的活动，但在实施时教师耗费精力较大，一是环境布置上，二是幼儿能力上，主要原因我觉得是积累差。 　　3、资源的可持续性差，作为幼儿区域活动教师选用的活动都是源于幼儿生活，以游戏活动为主帮助幼儿形成丰富的生活经验，提升幼儿多方面能力为主的。但教师在开展活动时多以一次性活动投入为主，忽略了幼儿思维空间的开创和资源的可持续性利用。个人认为区域活动的环境建设应该在教师和幼儿的共同探究中不断创新填充的，不能一次累坏了，下次没了激情。 　　4、幼儿集体游戏环境空间开创少。看到这些状况为了能让幼儿园环境建设更有效合理的.对幼儿发挥作用，并能合理利旧利废节约资源，为幼儿开设快乐游戏，丰富知识，提升能力的环境建设特提出此课题。 　　二、课题实施的目标： 　　1、结合幼儿园指导纲要（试行）帮助教师了解环境建设的内容选择与布置方法。 　　2、形成几个区域环境建设体系，让环境建设有利于几个年龄段的同时开展，解决资源的消耗问题及幼儿能力养成问题。 　　3、合理利用幼儿园空间，利旧利废构建幼儿园环境，让幼儿园真正成为幼儿提升能力，快乐游戏的乐园。 　　4、打造独特可行的幼儿园环境建设模式，并成体系，推广实用，为幼儿园环境建设提供可行性的成功经验做参考。 　　三、实施方法： 　　成立课题小组，确立研究主题方向，以班级为单位探究实施，记录研究内容、过程再进行整合选择，在实践中探究。 　　四、探究的内容： 　　1、走廊文化：走廊区域的合理利用和建设、家园联系区域的合理布置、幼儿作品的艺术再现、低高空作品的合理布局搭配等。 　　2、室内区域活动的选择、设置、建设。 　　3、幼儿园室外环境建设的空间利用、材料利用及对幼儿能力发展的帮助。 　　规范化幼儿园建设实施方案4 　　为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下： 　　一、 指导思想 　　以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。 　　二、 目标任务 　　认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。 　　三、实施步骤 　　（一）全面启动阶段（8月27日——9月30日） 　　1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。 　　2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。 　　3、进行专题讲座，学习先进事迹。 　　4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。 　　附：教职工反思整改内容及标准 　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 　　②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。 　　③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 　　④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。 　　（二）贯彻落实阶段（10月1日——11月31日） 　　1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。 　　2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。 　　3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。 　　4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。 　　（三）总结评价阶段（12月1日——12月20日） 　　1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。 　　2、按要求及时开展自查自纠和自评。 　　四、活动要求 　　1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。 　　2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。 　　规范化幼儿园建设实施方案5 　　一、背景 　　如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。一直以来我校秉承着区里小班化建设的精神，版班级文化建设作为其中一项主要内容，来营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 　　二、总体目标 　　班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。 　　三、班级文化建设基本条件 　　1、班级整体面貌好。比如大课间的广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。学生平时上课的精神状态和良好的行为习惯。 　　2、班级日常管理较好。班级每个小朋友都能自己约束自己，人人有事做，事事有人做;卫生整洁，无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象。 　　3、班级有读书角和一定量的书刊，学生读书气氛浓; 　　4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。 　　四、基本原则 　　室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。 　　五、班级建设工作历程以及未来设想 　　(一)准备与设想 　　1、选择班级文化特色 　　新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。本班这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。第一学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展 。 　　2、制定班级文化建设目标 　　围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成是城市和外来务工子女各半，“多动、懒散、自私”的特征明显，于是，“提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。 　　3、充分酝酿，精心设计团体活动。 　　通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。 　　(二)实施细则 　　1、静态文化建设。 　　幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 　　主要措施： 　　①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 　　②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 　　③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。 　　④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想，喜欢的名言，班主任寄语。 　　⑤教室门口设计好本班展示牌。要能够体现班级特色、个性。由学生设计班名、班训、班风，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。 　　⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科及生活相结合。板报下面悬挂具有本班特色的好习惯存折。 　　⑦教室后黑板的左边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。 　　⑧教室后黑板的右边墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。 　　⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。 　　⑩教室的东面墙设置心愿墙、快乐的成长栏目。 　　2、动态文化建设 　　与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有： 　　① 课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。 　　②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。 　　③上好“校本科”，养成读书习惯，学会与他人交流，提高自身的口语表达能能力。 　　④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。 　　⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动。 　　⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 　　⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。 　　(三)操作说明 　　①让学生自己动手。各班学生自己参与设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级学生集体的智慧;板报的题材来自于学生关心的话题。参与的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将学生自由组合形成几组进行轮换。 　　②让学生自己讲解。让每一个设计都会说话，让学生懂得所说之话的含义，引导学生自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与作者意图;通过介绍，提高自己的观察能力与表达能力，增进对集体的热爱与同学的友爱。 　　③让学生自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。班级在布置过程中组织本班学生进行评比，鼓励学生更好地参与到班级工作中。我们还将组织各班参观交流，研讨借鉴各班的经验。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。 　　六、预期达到的效果 　　俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快;能激励学生不断进取，主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。 　　新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。相信在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。

《感恩的心》-（演唱：欧阳菲菲，作曲：陈志远，作词：陈乐融）歌词：我来自偶然 像一颗尘土有谁看出 我的脆弱我来自何方 我情归何处谁在 下一刻 呼唤我天地虽宽 这条路 却难走我看遍这人间 坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜我来自偶然 像一颗尘土有谁看出 我的脆弱我来自何方 我情归何处谁在 下一刻 呼唤我天地虽宽 这条路 却难走我看遍这人间 坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜扩展资料手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。 感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。故事：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上。