昆明滇池历史干旱

今年本来就是厄尔尼诺年（不知道可以查下，地理术语），再加上最近太平洋东部水温持续较高，加剧厄尔尼诺现象，导致中国西南出现高压阻碍北方冷空气南下，只是今年特旱的特殊原因。而云南本身就是亚热带季风季后，干湿季分明，冬季本来就是干季，加上高原，湿气难以进入。还有一点就是，云南是喀斯特地貌，地表水下渗很快，所以历来都是缺水的省份。2009年入秋以来，我国西南地区的云南、贵州、四川三省区域平均降水量173.3毫米，比常年同期偏少93.5毫米，为1951年以来同期最少；区域平均气温12.2℃，比常年同期偏高1.2℃，为1951年以来同期最高。降水持续偏少和气温偏高，导致云、贵、川部分地区，特别是云南省土壤缺墒加剧，作物生长受到影响，塘库蓄水大幅减少，人畜饮水出现困难，森林火险等级居高不下。目前，云南全省有2286万亩农作物遭受旱灾，其中云南东部干土层厚度达3～6厘米，旱情较重。云南大部、贵州西部和四川南部旱区没有明显降雨天气过程，气温将比常年同期偏高2℃左右，旱情仍将持续或发展。鉴于目前正值西南地区夏收粮油作物生长需水的关键时期，春播作物也将陆续开始播种，持续干旱将对农业生产带来较大影响，需进一步加强抗旱工作 干季云贵地区的正常雨量当在260mm左右，而这个干季偏少了大约三成左右。但是，对季风气候区而言，干湿季明显是很正常的，进入干季，缺乏造成降水的天气尺度系统，所以无法有效降雨。另外，今年昆明准静止锋估计也是有异常的，正常情况下贵州不应该也发生严重的干旱。今冬南支槽活跃是一个事实，但是冷空气势力偏东偏北，导致降水区域偏东，基本是在云贵高原以东。南支槽移入我国是需要越过横断山脉的，横断山脉的高度截断了低层的暖湿气流，所以滇西无法产生有效降水。而为什么暖湿气流反而能影响到江南，是因为低空暖湿从中南半岛入境，而后从云贵高原下坡。地形对高空槽系统造成影响，使槽前辐合并产生有效降水，落区是在下游地势较低（第三阶梯）的江南地区。所以上游水汽活跃，中游云南一带却陷入季风气候的干季干旱无法降水，下游又是降水频繁。

云南百年一遇的旱情仍未缓解，受灾情况也持续加剧。云南省农业厅4月16日公布的数据显示，截止到目前，该省因干旱已造成农业经济损失已经超过120亿元人民币。 据介绍，自去年7月以来，持续的干旱已造成云南秋冬播农作物受灾3261万余亩，成灾2521万亩、绝收1506万亩。其中，水果、茶叶、蚕桑、橡胶、咖啡等五类经济林果受灾严重，受灾达4743.7万亩，成灾2954.5万亩、绝收1586.8万亩；预计小春粮食比上年减产60%左右。 其中，作为水果、蔬菜、鲜花产量大省，特色产品鲜切花、蔬菜等产业产量减少30%，春茶产量减少高达51%。 截至目前，云南省已实现抗旱浇灌面积1200多万亩，改种补种农作物272.4万亩；强制免疫畜禽19149.2万头(只)；临时解决500万头牲畜的饮水困难。 低碳节水 ·洗脸之后的水可以用来洗脚 ·洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所 ·这些小小的节水习惯积累下来，仅一个三口之家每月就能节水1吨以上。 低碳节电 生活中我们离不开电灯和能源，同时我们也有很多减少浪费的简单方法。这包括长时间离开房间时随手关灯、饮水机不用时关闭、用完电器后拔掉插头，而不是留在休眠模式上等等。还可以更换节能型照明用具、使用节能家电及办公产品。 低碳购物 ·如果你购物时记得带着购物袋，就不需要消耗塑料袋 ·如果我们减少中国每年塑料袋使用量的一半，就相当于每年节省60,000吨标准煤和减少155,000吨二氧化碳的排放 。 低碳交通 ·如果你有自己的私家车，试试这些少开一天车的方法：拼车，乘坐公交车、地铁，或者骑自行车出行 ·每月少开一天车，平均每辆车每年可以省油44升，减少二氧化碳排放98千克。 低碳办公 ·打印前事先考虑好，避免打印那些不必要的电子邮件或者文件 ·尝试一次“无纸办公日”，或者通过双面打印减少用纸量 ·循环回收用完的文件纸。

去年7月以来，云南省遭遇60年不遇的干旱，给云南工农业生产造成严重损失，给灾区人民生活带来重大影响，农作物受损严重、人畜饮水困难、库塘蓄水紧张、火灾频发。面对这次罕见的干旱，云南省全民动员，全社会参与，形成了各级党员干部各族群众动手抗旱救灾的强大合力，力争最大限度地减少旱灾损失。 干旱席卷云岭大地 据云南省气象台卫星遥感监测显示，云南省大部分地区均已发生严重干旱，其中红河、文山、曲靖、昆明、玉溪、楚雄、大理、保山等地最为严重，许多地区为重旱。截至目前，干旱已经导致全省597万人、359万头大牲畜饮水困难，330多万人因旱造成生活困难需政府救助。小麦、大麦、豆类、马铃薯、油菜、蔬菜、甘蔗等秋冬播种农作物受灾面积达85％以上，小春粮食（夏粮）将因灾减产50％以上，林地受灾面积达4300多万亩、报废400万亩，干旱造成全省农业直接经济损失超过100亿元。“小春作物大面积绝收已经不可避免，各地群众的饮水困难目前仍在加剧，山区、半山区农村群众的饮水困难尤为严重。”云南省水利厅厅长周运龙说。

同学呀，作文不可以抄得呀

水资源欠缺 土地干旱 农作物受影响

西南五省现在已经发生干旱，究其原因最主要是因为带有降雨的云层，在几个月内很少经过这里，就形成了干旱，解决这个问题的最好办法就是：国家用大型直升飞机，调运鼓风机吹动强降雨雪云层，到干旱地区抗旱救灾，我通过细心研究和发现，造成灾害的强降雨雪是绝对可以改变控制的。抗旱保全苗也是可行的。 首先要说明强降雨雪云层的形成过程，所有降雨雪都是由于海洋和陆地蒸发的水气及大气空间所固有水分形成的。含有大量能形成降雨雪的云层，在热高压气流或冷空气的作用下，运行到一定的地方达到饱和就开始下落，形成降雨雪区域（即便是干旱地区）。所有降雨雪都是因为路过地区的地形地貌及温度、地表湿度而形成降雨雪，如果经过的地区较干燥，就会把云层底部变成水蒸汽托起云层继续随风而动，如果所经过地区尚未饱和或不具备降雨雪条件，其降雨雪云层就会寻找适合降雨雪的地区降雨雪。如果某个地区经常没有途径降雨雪的云层，就会形成干旱。 掌握了降雨雪的原因，我们要控制强降雨雪就绝对不难。卫星云图告诉我们云层所在后，把握时机用大型直升飞机，调运鼓风机借助自然风向将云层吹到干旱地区，在施以补助措施解决干旱也就不成为问题了。其费用要比抗洪抢险、抗暴风雪救灾，抗旱保全苗节省许多许多。对此调云工程如按我所说的思路去做，出现损失我愿承担一部分费用，也希望一切有识之士能够大力支持。更希望党中央国务院能高度重视，不要以为国际没有先例就忽视这项工程的进展。事实上只要是做一次小规模的试验，用五六架次的飞机进行上中下立体吹动云层，就可以取得意想不到的效果。如果使用空军教练飞行还可以一举双得。强降雨的季节即将来临，我们要抓紧试验力争避免大的灾害发生。

1251万=12 510 000=1.251×107．故选C．

　　连续了五个多月的的中国西南特大旱情未见消退迹象。3月中旬以来，西南五省的旱区绝大部分仍无有效降雨，旱情呈持续发展态势。其中云南、广西部分地区的旱情为特大干旱等级，贵州省秋冬连旱，部分地区旱情百年一遇。目前，中国国家防汛抗旱总指挥部、水利部和地方政府正把保障群众饮水安全作为当前抗旱工作的重中之重，全力以赴开展抗旱救灾工作。　　据中国国家防汛抗旱总指挥部办公室的最新统计，截至3月23日，全国耕地受旱面积760万公顷，比多年同期均值多60万公顷；有2271万人因旱饮水困难，是多年同期均值的两倍。其中，西南部五省区的灾情最为严重，有1805万人因旱饮水困难。国家防总办公室抗旱二处副处长万群志先生介绍说：“受旱面积西南五省区目前占全国的85％，人饮困难人口占（全国）79％，气象预测分析，近期（西南部）还没有有效降雨过程。近期我们（防总）还是要加大人饮解困的力度，加强对旱区抗旱工作的指导，确保在雨季来临之前旱区群众的生活用水需求。”　　据介绍，西南五省区去年秋季以来降水较多年同期偏少5成以上，部分地区降雨偏少7至9成，主要河流来水为历史最少。最新的数据显示，云南自去年入秋以来发生百年不遇的严重旱灾，目前导致全省742万人饮水困难，对农业造成的直接经济损失已超过200亿元人民币。　　在云南曲靖市富源县，持续干旱已导致当地30多万人不同程度出现饮水困难。富源县在管护好现有水源的基础上努力寻找新水源，并对新水源进行检疫和工程处理，提高蓄水能力减少流失；同时，设立临时供水点，跨乡镇进行调水，保障缺水群众的基本生活用水。富源县委书记宁德刚介绍说：“没有水源，政府组织拉水，组织车辆，组织运水工具，以村为单位组织拉水送水，定时定量定点供应，每家每户每天最低保50公斤的水。”　　截止目前，云南省已出动车辆28万多辆次为民众运水，打井400多口，组织人工增雨1400次。另外，云南省投入各级抗旱资金超过23亿元人民币，组织1000多万人投入抗旱救灾，实现抗旱浇灌面积130多万公顷。　　贵州省也是此次旱情最严重的地区之一，自2009年7月以来，持续高温、少雨使贵州发生自有气象资料记录以来最严重的夏秋连旱叠加冬春旱，干旱范围和强度均突破气象历史极值。　　在贵州黔西南布依族苗族自治州，干旱已造成当地近180万人饮水困难。该州消防官兵在执行山林防火任务的同时，累计为严重缺水的村镇送水2100多吨，部分缓解了饮水危机。　　在黔西南州兴义市新场村干涸的水窖前，州消防支队的一部消防车拉来了3.5吨水。听说消防队前来送水，大家纷纷拿着水桶来取水。村民李永德在接满水后高兴地说：“我很高兴，有水吃了很高兴！送水送到家门口来了，我们很欢迎！”　　国家防总的官员介绍说，西南五省（区、市）正全力保障当前1805万因旱饮水困难群众的饮水安全。其中，通过拉水送水以及人背畜驮、寻找新水源等措施解决近1200万人，利用水库供水、应急调水、通过打井开采地下水等解决600余万人。　　西南旱区旱情持续 未来10天仍无降雨　　持续高温少雨天气，导致云南、四川、贵州、广西、重庆五省区市的旱情不断加重。其中云南、广西的部分地区的旱情已达到特大干旱等级，贵州省秋冬连旱，出现80年一遇的严重干旱，部分地区旱情甚至百年一遇。　　国家防总的统计显示，截至3月16日，全国耕地受旱面积达645万公顷，超过多年同期均值近180万公顷，有2000多万人因旱饮水困难，其中，云南、广西、贵州、四川、重庆这五个省区市是重灾区，受旱面积占到全国的83%。　　中央气象台3月18日发布西南旱区天气趋势预报称：预计未来10天，影响中国的冷空气较为频繁，北方地区天气多变、气温起伏较大；江南中南部以过程性降雨天气为主。但云南大部、四川南部、贵州西南部、广西西北部等主要气象干旱区无明显降雨，气象旱情仍将持续。　　部分省市出台限电措施　　云南大部和广西、贵州地区持续受旱时间超过5个月，目前旱情仍在发展。严重干旱对群众生活、工农业生产造成了严重影响。　　四川媒体报道称，西南地区的特大旱情使得电煤供应持续紧张，部分省市已出现拉闸限电情况。　　目前，四川部分电厂库存量已低于7天的警戒线，导致这一现象出现的主要原因就是西南地区的特大旱情，水电效率的下降也导致火电仍是四川的供电主力。四川省经信委相关负责人18日表示，目前四川全省电煤库存量还有140多万吨，可烧12天，“从目前情况看，四川还不会拉闸限电。”　　由于西南一带地区绝大多数依靠水力发电，这些企业在此次漫长的旱情中因水能资源匮乏而逐步受到影响。中国证券报的消息称，直到目前为止，部分省份已经出台限电措施，而主要针对的就是高耗能的冶炼企业。 云南旱情百年一遇 大叠水瀑布近乎断流　　云南省气象部门综合评定该省目前的干旱为：秋、冬、春连旱全省综合气象干旱重现期为80年以上一遇，其中滇中、滇东、滇西东部的大部地区为100年以上一遇。由于长期干旱，世界著名风景区石林的大叠水瀑布上游河道接近断流，瀑布美景不再。　　截至目前，云南省已投入各级抗旱资金23亿元，组织1000多万人投入抗旱救灾，实现抗旱浇灌面积2044万亩次。大理、保山、德宏、临沧、普洱、昭通等6个州(市)、15个县的气象部门还开展人工增雨作业，适当缓解了部分地区当前严重旱情，降低森林火险等级，促进春耕春种等起到了积极作用。　　广西旱情扩至13市 218万人饮水困难　　广西方面，广西自治区防汛抗旱指挥部3月18日发布消息称，广西的旱情已扩大到13个市，广西投入的抗旱资金已接近1亿元，临时解决了222.61万人饮水困难。　　广西自治区防汛抗旱指挥部办公室截至3月18日统计，广西出现旱情的地级市由原来的12个市扩大到13个市，农作物受旱面积1126.38万亩。因旱导致饮水困难人数继续攀升，达到了218.12万人，此外还有111.17万头大牲畜饮水困难。　　此外，广西还抓住机会，在该区大部地区出现有利的天气条件下进行人工增雨工作，累计增雨近2亿吨。　　四川超800万人因旱受灾　　四川省民政厅的统计显示，截至3月18日，持续的严重干旱已造成四川13个市(州)71个县、市(区)受灾，受灾人口828.8万人，184.9万人饮水困难；222.9万头大牲畜饮水困难；农作物受灾面积51.1万公顷；造成全省138.2万群众需救济；直接经济损失13.8亿元人民币。　　截止目前，四川省已发放冬春救助资金2.48亿元，发放抗旱资金6585.9万元，调用抗旱提灌器材29.7万台(次)，实施人工送水3118辆(次)，77.8万人的饮水困难和84.9万头的大牲畜饮水得到缓解。　　贵州超千万人受灾 抗旱应急响应升至I级　　去年7月以来，贵州省持续干旱少雨，发生夏秋冬连旱叠加春旱的严重旱情，旱情持续时间之长、影响范围之广、受灾程度之深历史罕见，目前贵州抗旱应急响应已提升至I级。截至3月18日，贵州全省农作物受旱面积1244.5万亩，全省1036.8万人、426万头大牲畜饮水受到不同程度影响。　　据初步统计，至3月18日，全省共投入抗旱人力266万人、抗旱资金3亿元，出动抗旱机具5.4万台套、车辆3.9万辆次，抗旱用电727万度、用油1285吨，抗旱浇地面积332万亩，解决353.8万人、170万头大牲畜临时饮水困难，未因旱发生一户断水的状况。　　各部门紧急响应保障生产生活　　面对罕见旱情，各相关部门紧急响应，强化调度和指导，争取将干旱对群众生活、工农业生产造成的影响降至最低。　　3月18日，国家电网四川省电力公司在西昌召开抗旱保电紧急电视电话会决定，预拨1000万元应急专项资金，用于各地抗旱保电工作。　　此外，国家电网还采取措施，保障保证农民生活和农村春耕春灌供电。截至3月17日，国家电网所属四川公司已成立抗旱保电服务队300支，出动抗旱保电人员2266人次，消除农村配网缺陷509处，提供抗旱发电机19台/490千伏安，新增排灌用变压器12台/1280千伏安，有力保障了抗旱用电需求。　　国家减灾委、民政部17日针对四川近期旱灾紧急启动国家四级救灾应急响应，派出工作组紧急赶赴灾区查看灾情，慰问受灾群众，协助做好抗旱救灾工作。　　国家防总和水利部近期多次召开抗旱的会商会，重点是帮助旱区细化和完善供水预案，强化抗旱水源的统一管理和调度，加强对人饮解困的分类指导，采取水库供水、应急调水、打井以及拉水等多种措施解决人畜饮水困难的问题。防总还协商财政部先后两次下发抗旱经费1.55亿元人民币。　　农业部近日也紧急派出专家指导组，赴广西、云南重灾区指导抗旱保春耕工作。农业部部署农机系统做好农机抗旱和春耕备耕工作，全力组织农业机械投入抗旱保春管。同时采取有效措施，加大机具的组织调度，发挥农机主力军作用，减少旱灾造成的损失，保障春耕生产顺利开展。　　此外，中国气象局也针对西南地区旱情启动III级应急响应，加强天气气候监测预报服务。

抗旱救灾作文：节约用水, 抵抗旱灾 今年, 一场特大旱灾正威胁着多个小麦主产省份, 很多地方的冬小麦面临绝产危险。全国作物受旱面积达到1。55亿亩, 比常年同期增加5448万亩, 增幅达35%, 已有429万人、207万头大牲畜因干旱发生饮水困难。面对旱情, 从中央到地方集中力量, 掀起一场抗旱热潮。中央专门拨付专项资金、抽调专门力量, 深赴一线, 采取引流、打井、建设灌溉基础设施等措施, 全力抗旱。旱灾越是严重, 就越凸显出节水的重要性, 因此, 我们在全力抗旱的同时, 也要重视宣传节水意识, 推广节水措施。首先, 节约用水才是抵抗旱灾的根本。我们必须认识到, 抗旱不是过度地开发水资源和利用地下水, 我们不能粗放用水来阻击旱情, 而必须科学对待。对那些旱情严重的区域, 要在保证人畜基本用水基础上, 开发二次生活用水和无污染、轻污染以及经过污水处理的水源, 用这些水源来缓解农作物及其他生活用水的需求。所以, 抗旱的同时也应该推行节水, 对水资源实行综合、科学、节约地利用, 使水资源发挥出最佳的抗旱效果。其次, 越是旱情严重, 越凸显出培养节水意识的重要性。旱灾的发生固然与气候有直接关系, 但我们对水资源的过度使用, 生产生活中对环境造成的不良影响, 与旱灾也不无关系。因此, 我们当前要一手抓抗旱, 一手抓节水教育。一方面可以利用抗旱专项资金, 建设新型的、能综合利用的节约用水农田、人畜饮水工程, 推行节水灌溉, 从根本上为节约用水、预防旱灾等奠定物质基础。另一方面, 应开展大规模节水教育活动, 教育和引导人们正确对待水资源, 养成良好的节约用水习惯, 对一些高耗水行业, 采取征收水资源保护费和实行限标等措施, 引导社会节约用水、合理用水、科学用水。同时, 我们应利用这次旱灾的警示, 及早对各种生活、工作和建设用水行为进行积极干预, 比如在城市推行节水和保护利用水资源建设, 对城市污水和雨水分开收集处理, 在缺水山区建设蓄水设施, 保护植被, 防止水土流失等。不管是从当前考虑, 还是着眼长远, 我们都应建立节水意识, 合理、科学的使用水资源, 这才是治理旱灾的长久之计。我们大家一起努力, 一定可以打赢这场胜仗!

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关于中国云南干旱的英语小作文关于西南旱灾的英语作文1 Today"s society is a highly developed technological society. However, the shortcomings in the development process are obvious, such as: carbon dioxide, and environmental pollution. But the most serious should be the carbon dioxide problem. Now the problem of global warming because of excess emissions of greenhouse gases. Excessive amount of carbon dioxide emissions, creating a diversified economy and La Nina phenomena lag disorder. Two levels of glaciers melting, polar animals lose their chance of survival at the same time, will lead to rising sea levels, many coastal cities into the water did not result in a few years later. Therefore, we must take the necessary measures to reduce the environmental impact of carbon dioxide. For example: tree-planting activities, reduce fossil fuel use, we can from our own, to promote low-carbon living.关于西南旱灾的英语作文2Saving water is very important for us.There will be fewer fresh water in the future.We must avoid any chance of wasting water.We should take actions in or daily life.For example,take shoter water at any time,leave the sink running.Every time you use water,you should turns off taps after using.We need to be careful and save a little bit of water for years and years.

旱情肆虐，干渴蔓延。面对持续发展的旱情，在党中央、国务院的高度重视和坚强领导下，中央有关部门紧急行动，周密部署，科学指挥，精确测报，精心调度，一道道紧急通知相继发出，一份份紧急预案迅速启动，一笔笔救灾款物运往灾区。目前，抗旱救灾工作正在有条不紊、卓有成效地向前推进。 据国家防总办公室统计，截至3月25日，云南、贵州、广西、四川和重庆5省(区、市)耕地受旱面积9654万亩，占全国的85%，因旱饮水困难人数达1794万人，占全国的79%。 灾情就是警报，灾情就是命令。位于北京白广路的国家防总是指挥全国防汛抗旱的“中枢”。针对日趋严峻的旱情形势，国家防总、水利部及时启动了抗旱Ⅱ级应急响应，目前已经派出33个工作组赶赴灾区。与此同时，提前下达了今年人饮解困和灌区改造工程计划及农田水利重点县建设资金，重点向重旱区倾斜，支持旱区抗旱减灾。 特大旱灾面前，最实际、最紧要、最关切的，是要让老百姓有水喝。国土资源部25日在昆明召开应对南方干旱紧急行动协调会，进一步部署国土资源系统在南方旱区的地下水抗旱打井行动，计划在一个月内完成干旱严重的滇黔桂地区施工深井200眼，浅井1100眼，直接解决200万左右缺水群众的饮水困难。 准确的天气预报是及时组织旱情墒情评估，抓住有利时机开展人工增雨作业的重要基础。中国气象局于2月27日启动重大气象灾害Ⅲ级应急响应以来，先后派出5个工作组赴云南、贵州、广西、重庆、四川五省(区、市)检查指导抗旱减灾气象服务工作。与此同时，中央气象台、国家气候中心每天与云南、贵州、广西、重庆及四川五省(区、市)气象局滚动会商旱区短期、中期、延伸期天气预报和干旱发展趋势，特别是针对降雨等重大转折性天气，及时组织进行天气和短期气候专题会商。 为保基本生活物品的价格稳定，国家发展和改革委员会要求重庆、云南物价主管部门加强对市场价格的监督检查，依法处置价格违法行为。针对一些消息传言，发展改革委物价主管部门通过深入调查分析，发出有理有据的翔实澄清公告，指出“西南旱情对全国大米价格影响较小”。为进一步充实旱灾地区粮食库存，保证旱区市场供应和价格稳定，国家粮食部门将在7月底前向云南、贵州、广西、重庆、四川及甘肃等旱灾地区调粮142万吨。 进一步加大对受灾群众的救助力度，妥善安排好灾区困难群众的生活。特大旱情发生以来，国家减灾委、民政部共启动5次国家救灾应急响应，其中，二级响应一次，三级响应一次，四级响应三次，派出5个工作组紧急赶赴灾区，协助开展抗旱救灾工作。财政部认真做好抗旱和减灾救灾工作，及时拨付救灾资金，全力支持受旱地区开展解决人畜饮水困难、受灾群众生活救助、恢复农业生产等抗旱救灾工作。今年以来，财政部、民政部安排中央旱灾救灾资金1.6亿元，帮助解决受灾群众口粮、饮水等基本生活困难。 为充分发挥科技支撑抗旱救灾，科技部于3月19日启动了西南干旱灾害应急机制，紧急研究制定了“南方抗旱科技行动方案”，并组织中国农科院、中国农业大学等单位的农业专家赶赴云南，在保障灾区群众饮水、推广农业抗旱技术、灾害疾病预防和后续雨季可能发生的地质灾害预防等方面提供技术支撑。 一手抓抗旱减灾，一手抓春耕生产，事关今年粮食稳定增产、农民持续增收。立足于“小春损失大春补”和稳定全年农业生产，农业部出台6项措施进一步指导西南地区抗旱救灾，组织小麦、油菜、甘蔗、蔬菜等专家指导组和产业技术体系专家，深入受旱地区开展巡回指导，帮助农民落实各项科学抗旱措施，在水源条件允许的地区，努力浇灌保苗，着力田间管理，做到能保则保，重点保种子田。同时，针对云南目前杂交玉米、水稻种子供应偏紧的情况，组织中国种子集团有限责任公司等种子企业选择适宜云南种植的长城799等玉米种子调入云南。一、旱情之重触目惊心 2009年9月～2010年3月，云、贵、川、重庆和广西5省市大部分地区遭受了100年一遇的旱灾。旱情持续时间长、影响面积大、涉及人口多。笔者居贵州腹地安顺市，从去年9月到今年3月26日发稿为止，长达240天里，安顺城区几乎没有降雨。按照气象部门“连续无降雨天数，春季在61天以上、夏季在46天以上、秋冬季在91天以上”为特大旱的标准，安顺等贵州大部分区域的旱情均在此列。 许多水库水域减为二分之一至三分之一。笔者到乡间一条常年流水不断的河流查看，长长的河床也如水田一样，河床淤泥板结龟裂，有的裂缝宽达3～4cm。沿河岸走很长的路，偶见一处河沟中尚存积水。二、三十平方米的浅水塘，成为了鸭农放养的鸭子赖以生存的最后水域。数百只鸭子水少鸭多、更因为水不流动，其色泽早已变成浓墨状，熏臭难闻。如果旱情继续下去，与水为伍的鸭子们就连臭水塘也难以寻找。目睹这样的情景让人不禁为这些鸭子的生存状况而忧虑，进而又想起食用这些鸭及鸭蛋的人会感到怎样的味道，会给他们的健康带来怎样的影响。 往年此时的农村，田野里高过人头的油菜叶绿花黄，一片片的麦苗郁郁葱葱，到处春意盎然。然而今年因为缺水，高处的农田呈龟裂状而荒芜着，低处的农田里焉焉地长着稀稀疏疏二、三十公分瘦弱的油菜，荒凉之景恍如严冬时节，令人痛心。 更据媒体2010年03月20日报道，旱区群众生活困难、洗澡成为奢望，部分农村群众摘野菜充饥。值此西南重旱区仍无明显降雨的同时，华北地区春旱将逐渐露头和发展。 纵观我国今年旱灾一处接着一处，一年胜似一年的现实。笔者虽非气象工作者，但共同的关注使笔者也在思考旱灾发生的原因。 二、气象专家对旱灾原因分析未触及本质 近期看了一些网络和报刊上气象专家们关于此次西南旱灾的原因分析。但是，大多数旱灾原因分析都限于对现象本身的描述；少数涉及原因的分析，也总令人感到似乎没有讲到问题的本质。当然笔者也清楚气象预测本身就是一个至今都难以做到准确的事情，更或许是中国的专家们羞于张扬己见的缘故。 值此旱灾如救火的危急时刻，能否及时准确地对大众和社会相关部门提供气象分析，既不是单纯的气象学术问题，更不是气象专家们茶余饭后可深可浅、或王顾左右而言他的休闲话题，它不仅关乎着民生，而且还关乎着社会的稳定大局。 现摘录被媒体广泛引用的国家及某省气象专家两则对灾情原因分析的要点。 一则：一是青藏高原的高原热力因素，二是厄尔尼诺现象影响，三是冷空气时机没有掌握好。 二则：“气候变暖”的帽子不可随便扣，干旱是一个持续累积的效应，而降水量持续偏少和温度持续偏高是造成干旱的直接原因。夏、秋两季降水偏少，导致江河来水偏枯，库塘蓄水不足。同时，秋冬季温度持续偏高导致土壤水分蒸发加剧，助推了旱情的发展。 应该是外行的缘故吧，笔者看了上述两则分析后，不知所云，现剖析如下。 一则曰：青藏高原的高原热力因素为去冬青藏高原较常年积雪少，进而影响周围出现干旱。但对广大民众希望知其所以然——为何去冬青藏高原降雪减少这样的根源，专家却没有告知，或者提出自己的看法。专家用厄尔尼诺现象影响来说明今年西南（尤其是四川）旱灾的原因，认为由南方进入到西南的水汽偏少。如果此次旱灾的发生与厄尔尼诺现象今年发生的时间正好吻合的话，此结论似乎也可能是原因之一。然而，笔者观察到200多天的时间里经过安顺的雨云，不低于10次，但却难以形成降雨，这样的现象很难与专家所说的带有大量的水汽都绕过旱区的说法相吻合。尤其是笔者对2002、2006年重庆先后发生的历史性旱灾的惨状偏偏又还依稀记得；此外，作为地处热带边缘的云南省近年各地旱灾彼伏此起，森林火险连年不断的现象，真让人难以相信此次旱灾与相隔多年规律性出现的厄尔尼诺现象有本质联系的说法。因此笔者认为，局部的气象问题既要考虑大环境对局部气象的影响，但更应该考虑具体环境对局部气象的影响。 专家言冷空气没有掌握好进入内陆的时机，进而与暖空气在内陆相遇并配合形成降雨的说法，笔者无法想象毫无生命、更无思维的寒冷气流，如何要求它把握时机。如果此论述系专家在浪漫场合的畅想，也无可厚非。但偏偏是专家在十分严肃的场合，解答记者代表民众提出的科学问题。 二则曰：“气候变暖”的帽子不可随便扣，干旱是一个持续累积效应的说法，笔者也十分赞同。但对专家进而给出的降水量持续偏少和温度持续偏高是造成干旱直接原因的说法，笔者认为专家的结论一是没有给出导致旱灾的最终原因。按照简单的逻辑，只要头脑正常的人都会迫切希望知道什么原因导致降水量会持续偏少和温度会持续偏高的问题，只有了解了这个本质问题，方有助于此次抗旱和今后对旱情的减灾防灾。二是专家给出的直接原因并没有揭示其与人类的活动的关系。 从目前人类的能力看，降水量持续偏少和温度持续偏高还是人力暂时难以改变的自然现象——此次旱情的发生和持续就是明证。那么，由专家给出的结论推导，今后只要出现类似的旱情，人们就只有等待的命运，因为与人类活动没有关联，当然也就无需改变什么。 此外，媒体上还有人认为此次旱灾为地质因素所造成，从气象的关联因素上看似乎也有些道理。但笔者认为，地质的影响尽管存在，可这种影响完全是一个渐变的过程，地震能量的积蓄也不是一年半载就完成了的。因此，由地质因素所导致的干旱表现应为降雨量逐年减少，绝不会出现突然之间这么长的时间就很少降雨或不降雨。 至于有的所谓专家认为旱灾实行修水库、建电站过多引起的，笔者认为那更是无稽之谈。君不见再多的水库与广大的地表相比毕竟所占面积有限（笔者估计水库所占面积不到山脉和土地面积的十几到几十分之一）。广袤土地上涵养水源的量应该数倍于水库的量，其蒸发水汽的能力也应比水库远远多得多。读者可从电视画面中云贵干旱区域的土地，变成裂纹宽度达几～10厘米、深度达10～20厘米的沟壑状，要蒸发掉多少水分，便可知土壤原来含有多少水分。更不要说广阔的水田，以及众多的植物和树木含水与蒸发水汽的能力了。 当今时代，对气象问题的了解不仅是广大民众生存和生产的需要，也是各级政府和相关企事业单位管理者的需要。对此类问题气象专家不能像一个非专业人士那样说些没有深度、毫无指导性的言论。尽管笔者也非常理解气象工作和一些专家们的苦衷，但是纳税人供养气象专家的目的，就是气象出现问题的时候，能够得到专家们及时和有效的指导，笔者认为这是气象专家责无旁贷的职责和义务，此愿望应该不过分吧。 如果专家再不能对干旱的原因进行准确的判断，进而引导大众采取积极措施的话，勿需多久，前面鸭群的今天，就将是我们的明天。 三、人为因素应为近年我国各地相继持续出现旱灾的根本原因 笔者作为非气象专业的人士，虽不敢言忧国忧民，但出于共同对大家所关心的吃水问题的关注，笔者从综合学科和历史的角度，联系全国近一段时期内出现的许多大面积、持续性旱灾情况，提出2010年前后西南五省市发生的旱情的成因，以及近年全国许多地方发生的旱情原因假说，笔者认为，这些旱灾的发生在一定程度上应该是这些区域自然环境的平衡被人的活动打破后的必然结果，是人的活动对气象影响累积效应达到临界点后的异常表现。 其理由和论点有下列几个方面。 1、土壤植被和水利设施破坏严重，涵养水源能力降低。农业生产中，为了追求高产，许多农民大量使用化肥和除草剂等农药，采取了近乎掠夺性的方式使用土地，导致土壤板结，沙化严重，保水能力降低，相同体积的水量灌溉下，农田含水期明显缩短。放火烧荒、扩大耕种，地表植物减少，涵养水源能力减弱。森林砍伐失去的植物总量超过人工演替林带来的植物总量，退耕还林工作的成效欠到位。植被破坏所造成的涵养水源能力减弱，是导致干旱最重要的原因。 土地承包制下，使农田水利的兴建总体上呈停顿状态，而且长期以来，各地都是只有使用而没有维护，使大量原有水利设施废弃，原有蓄水水域年年减少，失去了防洪抗旱的功能。在降雨充沛的春夏季节，从天而降的水体，大量的雨水通过地面径流又很快重新回到海洋。雨季一过，相当多的地方又重新陷入没有兴修水利时的干旱之中。 2、城镇热岛效应不断增强，地表温度呈上升趋势。近十几年来，我国城镇化程度快速提高。不论是城市还是农村，随着人口不断增长、生活方式不断改善，生产规模不断扩展，一方面二氧化碳排放量显著增加，另一方面大量人造地面和墙体的出现，使城市到处是钢筋混凝土修筑的森林，城市绿地和树木等降温的物质严重不足，使地表温度逐年升温，地表对空中的热辐射作用不断增强。城市热了，农村也未能例外。城市居民感到一年热似一年，很大程度上应与热岛效应变得更加显著相关。伴随着城镇热岛效应的日益增强，强化了城镇上空的上升气流，从而对雨云的托举能力加大，减少了降雨。 3、水汽蒸发减少，地表失去自我降温的能力。由于大面积植被遭到破坏，土壤含水能力差，水利设施蓄水功能大为降低，这些因素所能给当地带来的水汽蒸发量也随之逐年减少。由当地水汽蒸发所形成的降雨必然也在减少。降雨的减少，使各地地表失去自我降温的能力，造成地表温度只升不降。很多时间以来，无论是城市还是农村，有雾的天气已经减少很多，在城市几年都难得看见一次六、七十年代才能看见的大雾天气，就是地表水汽蒸发减少的明显例证。 4、沙漠形成效应导致过往雨云降雨困难，旱情加剧形成恶性循环。 沙漠专家认为沙漠上空每年仍有不少雨云经过，但由于该沙漠上方始终有上升的气流存在，打此经过的雨云在上升气流的托举下，总是飘往他处降雨，以至于有的沙漠几年，甚至几百年都难下一场雨。降雨不足，导致地表水汽进一步减少；水汽不足又反过来使蒸发量少而难以在本地形成雨云并降雨。不降或少降雨，使该沙漠温度一年比一年更高，又加剧托举雨云的效果，形成恶性循环。 这次西南旱灾，自去年9月以来的240天中，安顺上空也曾飘过许多雨云。即便是在今春旱情非常严重的时候，也有许多天雨云密布，可雨云却总是一次次来了又走，不肯降下宝贵的雨滴，尽管气象部门还许多次进行过人工降雨的努力。 笔者感到安顺和许多干旱地区的情形似乎如沙漠效应一般，干旱地一方面由于自身水土流失，涵养水源的能力减弱，使本地少有或没有足以形成降雨的水汽蒸发，从而丧失自我降温的能力。地表温度长期居高不下，导致飘临干旱地上空的雨云也无法降雨。没有雨水带来的降温作用，干旱地的地表温度越升越高，可温度越高越难以出现降雨，200多天的干旱就这样在恶性循环的影响下持续着。 从历史的角度看，丝绸之路上楼兰古城的消失，可能就是因为环境破环，一年年的累积，使周围上空的水汽逐年递减，终于到达一定的临界值后，各地自身蒸发的水量也就越来越难以形成雨云而造成降雨。不降雨或少降雨，使各地的地面气温上升，从而一步步地造成地表温度逐渐上升，降雨减少甚至没有，使楼兰古城最终被沙漠所摧毁。 看看最近一段时期发生在我国各地的旱情，笔者认为我们应该从楼兰古城消失的历史悲剧中吸取应有的教训。 笔者希望，人们应该正视并充分认识气象异常与人的活动关系，将这些旱灾的出现视作气象平衡被打破平衡后，大自然对人的一种警示，从而采取针对性的措施加以积极应对。 四、气象预报准确度的变化证明人类活动对气象的影响不可忽视。 或许有人会认为笔者上述假说是凭空猜测，毫无依据。那么，笔者就请读者再来看一看气象预报的准确度变化，便可知人类活动到底对气象的影响有多大。大众在关注气象预报中发现，天气预报曾经有段时期准确率较高。但近十年来，气象预报呈大范围较准、小区域不准，长时段较准、短时段不准的现象。 按理说，现在气象观测队伍整体学历越来越高，观测设施越来越先进，为何其预报的准确率不升反降呢？ 笔者认为，十几年前，当气象卫星、计算机和网络系统等科技手段先后运用于气象观测后，为适应新科技手段的运用，气象部门根据当时全国各地的实际情况，设计了气象预报模型。各地气象部门依据国家气象卫星云图及其大趋势的分析，结合各地观测数据，运用气象观测模型进行计算推理而得出本地预报结论。由于当时所设计的模型与实际情况较为相符，由此得到的预报准确性也就较高。可是，近十多年来，随着我国社会经济的快速发展，导致了地貌变化日新月异。地貌的变化必然会导致与之相关的气象的改变。 有人曾夸张地说过这样一个生动的例子，南美洲一只蝴蝶在那振翅，用不了多久就会在地球的其他州引起一场风暴。从系统论的角度来看，也不无道理。一只蝴蝶在理论上尚且能够产生如此深远的影响，更何况比蝴蝶大很多的人类长期活动所产生的巨大影响呢？ 地貌随时在改变，而用于气象预报的模型却未能时时更新。因此运用脱离实际的模型计算出来的预报不准确便在情理之中啦。 那么大区域预报较为准确的原因离不开气象卫星这只天眼提供的卫星云图、离不开互联网汇集各地气象数据和超大型计算机快速计算的功劳。在大范围来看，全国和省级气象预测由于占有较多观测数据，因此能够弥补和降低因局部区域地貌变化所带来的影响，况且大范围的预测模型自然比小区域的要更宏观一些，所以气象预测的准确度与实际就较为接近。 而现在小区域之所以预报不准确，如前所述，一只小小的蝴蝶都能引起或改变远距离区域的气象，更何况城市和农村发生了怎样翻天覆地的变化。 在城市，君不见随着城市建设的加快，大片大片的高楼大厦一年，乃至几个月便拔地而起；大厦之高前所未有，高的达几十层，矮的也有五、六层。建筑对风力和风向的影响不言而喻。城市面积在一天天扩大。此外，高等级公路、高速公路、机场不断建成。这些人造地面和墙壁对城市气温的影响也是人所尽知的。在农村，经济发展也给农村植被带来明显改变，劈山造田、筑路修桥、村寨建设、开矿办厂、农林种植和养殖等活动，使农村自然地貌也在不断改变。 农村和城市地貌的变化，必然会给气象带来很大的影响。对于日新月异的城市和农村地貌变化，如果运用已经不存在的地貌气象参数来进行气象预报的计算，不准确是必然的结果。之所以人们都有一段对气象预报较为准确的感觉，须要强调的是那段时间各地建设和发展远没有现在这样迅速，其模型设计和修改的速度要求不高。 可是对现在气象预报不太准确的现象，有的气象专家解释为时至今日气象科技还达不到准确预测的程度。情况果真如此吗？如果到今天气象预报仍不能准确预报小区域情况的话，那航天发射基地和奥运举办城市等这些更小区域的气象预报就应该是不可能的啦。而事实是不仅能够预测这样小的区域，还能够预测出具体日期和时间指定区域可能出现的气象情况，从而有关部门决定航天飞行器的发射和奥运的举行时间。目前小区域的气象预报不准确的现象，笔者认为这里更多地体现了责任和投入的问题。 由气象预报准确度的变化分析，足以看出人类活动对气象的影响范围和深度已经达到前所未有的程度。 五、消除人为因素造成干旱的对策与措施 要消除人为因素导致的干旱，自然要从减少或停止上述人为因素对自然环境乃至气候所造成的影响。具体对策与措施如下。 1、切实做好环境保护工作，增强植被涵养水源的能力。做好环境保护工作，恢复地表正常的植被状态。农村要改变掠夺式的农田栽种方法，注意土壤和水田含水能力的保护。尽量使用农家肥种田，以保持农田的保水和肥力，减少农田灌溉用水量；延长农田存水期，以增加农田对当地空气蒸发更多的水汽。杜绝烧荒行为，保障地表植被的涵水能力。通过保护好农村地表植被，既起到涵养水源的作用，同时也降低广大农村的地表温度。 2、加大植树造林力度，降低城镇热岛效应。 城市要严格按一定比例栽种树木，保留一定的草地。城市一些非机动车道路的混凝土地面应尽可能采用能渗透水的材料铺设，一些墙面也应考虑覆盖植被等措施，以增强涵养水源的作用，同时降低混凝土地面和墙面对大气的热辐射现象，使城镇的热岛效应得到有效遏止。同时，通过植物蒸发更多的水汽，改善城镇湿度，降低城镇热岛效应。 3、兴建和维护田水利设施，发挥水利设施抗旱防洪的作用。 在科学合理规划的基础上，兴建新的水利设施，整体扩大水利设施抵御洪涝、抗击旱灾的有效区域；对原有水利设施不仅要保持水利设施的蓄水水域的大小，而且还要尽可能地增大这些水域的蓄水容量，最大限度地发挥每一个水利设施抗旱防洪的功能。以此同时，保障和提高各地水汽蒸发的总量，以更多的水汽蒸发，促成区域雨云的形成并产生降雨，从而降低当地地表温度，有利于海洋季风带来的雨云在内地降下雨水。 4、勘探地下水源，构建抗旱的生命之水供给体系。为防止预想不到的旱灾给人们的生存带来的威胁，各地均应勘探地下深井水源，并与各地自来水管网进行联网。但是，这些深井水源平常不以使用，只有到各地出现严重旱情时，方可启用深井水源及时方便地为旱区灾民供水，保障旱区灾民对生命之水的基本需求。 综上所述，各地只有针对上述对策，采取全面和有力的措施，方能够有效地改变区域性涵养水源的问题，才能够保证区域性水汽的蒸发量恢复到自然的状态，才能够有效地降低区域性地表的升温现象，从而营造出一个符合自然规律、风调雨顺的区域自然环境，极大地提升区域在防洪抗旱方面的能力，为区域人民创造一个与自然和谐的生存环境。2010年5月8日 下面的是旱灾原因

要节约用水

　　西南干旱是自然因素还是人为因素？　　秋 实　　一、旱情之重触目惊心　　2009年9月～2010年3月，云、贵、川、重庆和广西5省市大部分地区遭受了100年一遇的旱灾。旱情持续时间长、影响面积大、涉及人口多。　　笔者居贵州腹地安顺市，从去年9月到今年3月26日发稿为止，长达240天里，安顺城区几乎没有降雨。按照气象部门“连续无降雨天数，春季在61天以上、夏季在46天以上、秋冬季在91天以上”为特大旱的标准，安顺等贵州大部分区域的旱情均在此列。　　许多水库水域减为二分之一至三分之一。笔者到乡间一条常年流水不断的河流查看，长长的河床也如水田一样，河床淤泥板结龟裂，有的裂缝宽达3～4cm。沿河岸走很长的路，偶见一处河沟中尚存积水。二、三十平方米的浅水塘，成为了鸭农放养的鸭子赖以生存的最后水域。数百只鸭子水少鸭多、更因为水不流动，其色泽早已变成浓墨状，熏臭难闻。如果旱情继续下去，与水为伍的鸭子们就连臭水塘也难以寻找。目睹这样的情景让人不禁为这些鸭子的生存状况而忧虑，进而又想起食用这些鸭及鸭蛋的人会感到怎样的味道，会给他们的健康带来怎样的影响。　　往年此时的农村，田野里高过人头的油菜叶绿花黄，一片片的麦苗郁郁葱葱，到处春意盎然。然而今年因为缺水，高处的农田呈龟裂状而荒芜着，低处的农田里焉焉地长着稀稀疏疏二、三十公分瘦弱的油菜，荒凉之景恍如严冬时节，令人痛心。　　更据媒体2010年03月20日报道，旱区群众生活困难、洗澡成为奢望，部分农村群众摘野菜充饥。值此西南重旱区仍无明显降雨的同时，华北地区春旱将逐渐露头和发展。　　纵观我国今年旱灾一处接着一处，一年胜似一年的现实。笔者虽非气象工作者，但共同的关注使笔者也在思考旱灾发生的原因。　　二、气象专家对旱灾原因分析未触及本质　　近期看了一些网络和报刊上气象专家们关于此次西南旱灾的原因分析。但是，大多数旱灾原因分析都限于对现象本身的描述；少数涉及原因的分析，也总令人感到似乎没有讲到问题的本质。当然笔者也清楚气象预测本身就是一个至今都难以做到准确的事情，更或许是中国的专家们羞于张扬己见的缘故。　　值此旱灾如救火的危急时刻，能否及时准确地对大众和社会相关部门提供气象分析，既不是单纯的气象学术问题，更不是气象专家们茶余饭后可深可浅、或王顾左右而言他的休闲话题，它不仅关乎着民生，而且还关乎着社会的稳定大局。　　现摘录被媒体广泛引用的国家及某省气象专家两则对灾情原因分析的要点。　　一则：一是青藏高原的高原热力因素，二是厄尔尼诺现象影响，三是冷空气时机没有掌握好。　　二则：“气候变暖”的帽子不可随便扣，干旱是一个持续累积的效应，而降水量持续偏少和温度持续偏高是造成干旱的直接原因。夏、秋两季降水偏少，导致江河来水偏枯，库塘蓄水不足。同时，秋冬季温度持续偏高导致土壤水分蒸发加剧，助推了旱情的发展。　　应该是外行的缘故吧，笔者看了上述两则分析后，不知所云，现剖析如下。　　一则曰：青藏高原的高原热力因素为去冬青藏高原较常年积雪少，进而影响周围出现干旱。但对广大民众希望知其所以然——为何去冬青藏高原降雪减少这样的根源，专家却没有告知，或者提出自己的看法。专家用厄尔尼诺现象影响来说明今年西南（尤其是四川）旱灾的原因，认为由南方进入到西南的水汽偏少。如果此次旱灾的发生与厄尔尼诺现象今年发生的时间正好吻合的话，此结论似乎也可能是原因之一。然而，笔者观察到200多天的时间里经过安顺的雨云，不低于10次，但却难以形成降雨，这样的现象很难与专家所说的带有大量的水汽都绕过旱区的说法相吻合。尤其是笔者对2002、2006年重庆先后发生的历史性旱灾的惨状偏偏又还依稀记得；此外，作为地处热带边缘的云南省近年各地旱灾彼伏此起，森林火险连年不断的现象，真让人难以相信此次旱灾与相隔多年规律性出现的厄尔尼诺现象有本质联系的说法。因此笔者认为，局部的气象问题既要考虑大环境对局部气象的影响，但更应该考虑具体环境对局部气象的影响。　　专家言冷空气没有掌握好进入内陆的时机，进而与暖空气在内陆相遇并配合形成降雨的说法，笔者无法想象毫无生命、更无思维的寒冷气流，如何要求它把握时机。如果此论述系专家在浪漫场合的畅想，也无可厚非。但偏偏是专家在十分严肃的场合，解答记者代表民众提出的科学问题。　　二则曰：“气候变暖”的帽子不可随便扣，干旱是一个持续累积效应的说法，笔者也十分赞同。但对专家进而给出的降水量持续偏少和温度持续偏高是造成干旱直接原因的说法，笔者认为专家的结论一是没有给出导致旱灾的最终原因。按照简单的逻辑，只要头脑正常的人都会迫切希望知道什么原因导致降水量会持续偏少和温度会持续偏高的问题，只有了解了这个本质问题，方有助于此次抗旱和今后对旱情的减灾防灾。二是专家给出的直接原因并没有揭示其与人类的活动的关系。　　从目前人类的能力看，降水量持续偏少和温度持续偏高还是人力暂时难以改变的自然现象——此次旱情的发生和持续就是明证。那么，由专家给出的结论推导，今后只要出现类似的旱情，人们就只有等待的命运，因为与人类活动没有关联，当然也就无需改变什么。　　此外，媒体上还有人认为此次旱灾为地质因素所造成，从气象的关联因素上看似乎也有些道理。但笔者认为，地质的影响尽管存在，可这种影响完全是一个渐变的过程，地震能量的积蓄也不是一年半载就完成了的。因此，由地质因素所导致的干旱表现应为降雨量逐年减少，绝不会出现突然之间这么长的时间就很少降雨或不降雨。　　至于有的所谓专家认为旱灾实行修水库、建电站过多引起的，笔者认为那更是无稽之谈。君不见再多的水库与广大的地表相比毕竟所占面积有限（笔者估计水库所占面积不到山脉和土地面积的十几到几十分之一）。广袤土地上涵养水源的量应该数倍于水库的量，其蒸发水汽的能力也应比水库远远多得多。读者可从电视画面中云贵干旱区域的土地，变成裂纹宽度达几～10厘米、深度达10～20厘米的沟壑状，要蒸发掉多少水分，便可知土壤原来含有多少水分。更不要说广阔的水田，以及众多的植物和树木含水与蒸发水汽的能力了。　　当今时代，对气象问题的了解不仅是广大民众生存和生产的需要，也是各级政府和相关企事业单位管理者的需要。对此类问题气象专家不能像一个非专业人士那样说些没有深度、毫无指导性的言论。尽管笔者也非常理解气象工作和一些专家们的苦衷，但是纳税人供养气象专家的目的，就是气象出现问题的时候，能够得到专家们及时和有效的指导，笔者认为这是气象专家责无旁贷的职责和义务，此愿望应该不过分吧。　　如果专家再不能对干旱的原因进行准确的判断，进而引导大众采取积极措施的话，勿需多久，前面鸭群的今天，就将是我们的明天。　　三、人为因素应为近年我国各地相继持续出现旱灾的根本原因　　笔者作为非气象专业的人士，虽不敢言忧国忧民，但出于共同对大家所关心的吃水问题的关注，笔者从综合学科和历史的角度，联系全国近一段时期内出现的许多大面积、持续性旱灾情况，提出2010年前后西南五省市发生的旱情的成因，以及近年全国许多地方发生的旱情原因假说，笔者认为，这些旱灾的发生在一定程度上应该是这些区域自然环境的平衡被人的活动打破后的必然结果，是人的活动对气象影响累积效应达到临界点后的异常表现。　　其理由和论点有下列几个方面。　　1、土壤植被和水利设施破坏严重，涵养水源能力降低。　　农业生产中，为了追求高产，许多农民大量使用化肥和除草剂等农药，采取了近乎掠夺性的方式使用土地，导致土壤板结，沙化严重，保水能力降低，相同体积的水量灌溉下，农田含水期明显缩短。放火烧荒、扩大耕种，地表植物减少，涵养水源能力减弱。森林砍伐失去的植物总量超过人工演替林带来的植物总量，退耕还林工作的成效欠到位。植被破坏所造成的涵养水源能力减弱，是导致干旱最重要的原因。　　土地承包制下，使农田水利的兴建总体上呈停顿状态，而且长期以来，各地都是只有使用而没有维护，使大量原有水利设施废弃，原有蓄水水域年年减少，失去了防洪抗旱的功能。在降雨充沛的春夏季节，从天而降的水体，大量的雨水通过地面径流又很快重新回到海洋。雨季一过，相当多的地方又重新陷入没有兴修水利时的干旱之中。　　2、城镇热岛效应不断增强，地表温度呈上升趋势。　　近十几年来，我国城镇化程度快速提高。不论是城市还是农村，随着人口不断增长、生活方式不断改善，生产规模不断扩展，一方面二氧化碳排放量显著增加，另一方面大量人造地面和墙体的出现，使城市到处是钢筋混凝土修筑的森林，城市绿地和树木等降温的物质严重不足，使地表温度逐年升温，地表对空中的热辐射作用不断增强。城市热了，农村也未能例外。城市居民感到一年热似一年，很大程度上应与热岛效应变得更加显著相关。伴随着城镇热岛效应的日益增强，强化了城镇上空的上升气流，从而对雨云的托举能力加大，减少了降雨。　　3、水汽蒸发减少，地表失去自我降温的能力。　　由于大面积植被遭到破坏，土壤含水能力差，水利设施蓄水功能大为降低，这些因素所能给当地带来的水汽蒸发量也随之逐年减少。由当地水汽蒸发所形成的降雨必然也在减少。降雨的减少，使各地地表失去自我降温的能力，造成地表温度只升不降。很多时间以来，无论是城市还是农村，有雾的天气已经减少很多，在城市几年都难得看见一次六、七十年代才能看见的大雾天气，就是地表水汽蒸发减少的明显例证。　　4、沙漠形成效应导致过往雨云降雨困难，旱情加剧形成恶性循环。　　沙漠专家认为沙漠上空每年仍有不少雨云经过，但由于该沙漠上方始终有上升的气流存在，打此经过的雨云在上升气流的托举下，总是飘往他处降雨，以至于有的沙漠几年，甚至几百年都难下一场雨。降雨不足，导致地表水汽进一步减少；水汽不足又反过来使蒸发量少而难以在本地形成雨云并降雨。不降或少降雨，使该沙漠温度一年比一年更高，又加剧托举雨云的效果，形成恶性循环。　　这次西南旱灾，自去年9月以来的240天中，安顺上空也曾飘过许多雨云。即便是在今春旱情非常严重的时候，也有许多天雨云密布，可雨云却总是一次次来了又走，不肯降下宝贵的雨滴，尽管气象部门还许多次进行过人工降雨的努力。　　笔者感到安顺和许多干旱地区的情形似乎如沙漠效应一般，干旱地一方面由于自身水土流失，涵养水源的能力减弱，使本地少有或没有足以形成降雨的水汽蒸发，从而丧失自我降温的能力。地表温度长期居高不下，导致飘临干旱地上空的雨云也无法降雨。没有雨水带来的降温作用，干旱地的地表温度越升越高，可温度越高越难以出现降雨，200多天的干旱就这样在恶性循环的影响下持续着。　　从历史的角度看，丝绸之路上楼兰古城的消失，可能就是因为环境破环，一年年的累积，使周围上空的水汽逐年递减，终于到达一定的临界值后，各地自身蒸发的水量也就越来越难以形成雨云而造成降雨。不降雨或少降雨，使各地的地面气温上升，从而一步步地造成地表温度逐渐上升，降雨减少甚至没有，使楼兰古城最终被沙漠所摧毁。　　看看最近一段时期发生在我国各地的旱情，笔者认为我们应该从楼兰古城消失的历史悲剧中吸取应有的教训。　　笔者希望，人们应该正视并充分认识气象异常与人的活动关系，将这些旱灾的出现视作气象平衡被打破平衡后，大自然对人的一种警示，从而采取针对性的措施加以积极应对。　　四、气象预报准确度的变化证明人类活动对气象的影响不可忽视。　　或许有人会认为笔者上述假说是凭空猜测，毫无依据。那么，笔者就请读者再来看一看气象预报的准确度变化，便可知人类活动到底对气象的影响有多大。　　大众在关注气象预报中发现，天气预报曾经有段时期准确率较高。但近十年来，气象预报呈大范围较准、小区域不准，长时段较准、短时段不准的现象。　　按理说，现在气象观测队伍整体学历越来越高，观测设施越来越先进，为何其预报的准确率不升反降呢？　　笔者认为，十几年前，当气象卫星、计算机和网络系统等科技手段先后运用于气象观测后，为适应新科技手段的运用，气象部门根据当时全国各地的实际情况，设计了气象预报模型。各地气象部门依据国家气象卫星云图及其大趋势的分析，结合各地观测数据，运用气象观测模型进行计算推理而得出本地预报结论。由于当时所设计的模型与实际情况较为相符，由此得到的预报准确性也就较高。　　可是，近十多年来，随着我国社会经济的快速发展，导致了地貌变化日新月异。地貌的变化必然会导致与之相关的气象的改变。　　有人曾夸张地说过这样一个生动的例子，南美洲一只蝴蝶在那振翅，用不了多久就会在地球的其他州引起一场风暴。从系统论的角度来看，也不无道理。一只蝴蝶在理论上尚且能够产生如此深远的影响，更何况比蝴蝶大很多的人类长期活动所产生的巨大影响呢？　　地貌随时在改变，而用于气象预报的模型却未能时时更新。因此运用脱离实际的模型计算出来的预报不准确便在情理之中啦。　　那么大区域预报较为准确的原因离不开气象卫星这只天眼提供的卫星云图、离不开互联网汇集各地气象数据和超大型计算机快速计算的功劳。在大范围来看，全国和省级气象预测由于占有较多观测数据，因此能够弥补和降低因局部区域地貌变化所带来的影响，况且大范围的预测模型自然比小区域的要更宏观一些，所以气象预测的准确度与实际就较为接近。　　而现在小区域之所以预报不准确，如前所述，一只小小的蝴蝶都能引起或改变远距离区域的气象，更何况城市和农村发生了怎样翻天覆地的变化。　　在城市，君不见随着城市建设的加快，大片大片的高楼大厦一年，乃至几个月便拔地而起；大厦之高前所未有，高的达几十层，矮的也有五、六层。建筑对风力和风向的影响不言而喻。城市面积在一天天扩大。此外，高等级公路、高速公路、机场不断建成。这些人造地面和墙壁对城市气温的影响也是人所尽知的。　　在农村，经济发展也给农村植被带来明显改变，劈山造田、筑路修桥、村寨建设、开矿办厂、农林种植和养殖等活动，使农村自然地貌也在不断改变。　　农村和城市地貌的变化，必然会给气象带来很大的影响。对于日新月异的城市和农村地貌变化，如果运用已经不存在的地貌气象参数来进行气象预报的计算，不准确是必然的结果。之所以人们都有一段对气象预报较为准确的感觉，须要强调的是那段时间各地建设和发展远没有现在这样迅速，其模型设计和修改的速度要求不高。　　可是对现在气象预报不太准确的现象，有的气象专家解释为时至今日气象科技还达不到准确预测的程度。情况果真如此吗？如果到今天气象预报仍不能准确预报小区域情况的话，那航天发射基地和奥运举办城市等这些更小区域的气象预报就应该是不可能的啦。而事实是不仅能够预测这样小的区域，还能够预测出具体日期和时间指定区域可能出现的气象情况，从而有关部门决定航天飞行器的发射和奥运的举行时间。目前小区域的气象预报不准确的现象，笔者认为这里更多地体现了责任和投入的问题。　　由气象预报准确度的变化分析，足以看出人类活动对气象的影响范围和深度已经达到前所未有的程度。　　五、消除人为因素造成干旱的对策与措施　　要消除人为因素导致的干旱，自然要从减少或停止上述人为因素对自然环境乃至气候所造成的影响。具体对策与措施如下。　　1、切实做好环境保护工作，增强植被涵养水源的能力。　　做好环境保护工作，恢复地表正常的植被状态。农村要改变掠夺式的农田栽种方法，注意土壤和水田含水能力的保护。尽量使用农家肥种田，以保持农田的保水和肥力，减少农田灌溉用水量；延长农田存水期，以增加农田对当地空气蒸发更多的水汽。杜绝烧荒行为，保障地表植被的涵水能力。通过保护好农村地表植被，既起到涵养水源的作用，同时也降低广大农村的地表温度。　　2、加大植树造林力度，降低城镇热岛效应。　　城市要严格按一定比例栽种树木，保留一定的草地。城市一些非机动车道路的混凝土地面应尽可能采用能渗透水的材料铺设，一些墙面也应考虑覆盖植被等措施，以增强涵养水源的作用，同时降低混凝土地面和墙面对大气的热辐射现象，使城镇的热岛效应得到有效遏止。同时，通过植物蒸发更多的水汽，改善城镇湿度，降低城镇热岛效应。　　3、兴建和维护田水利设施，发挥水利设施抗旱防洪的作用。　　在科学合理规划的基础上，兴建新的水利设施，整体扩大水利设施抵御洪涝、抗击旱灾的有效区域；对原有水利设施不仅要保持水利设施的蓄水水域的大小，而且还要尽可能地增大这些水域的蓄水容量，最大限度地发挥每一个水利设施抗旱防洪的功能。以此同时，保障和提高各地水汽蒸发的总量，以更多的水汽蒸发，促成区域雨云的形成并产生降雨，从而降低当地地表温度，有利于海洋季风带来的雨云在内地降下雨水。　　4、勘探地下水源，构建抗旱的生命之水供给体系。　　为防止预想不到的旱灾给人们的生存带来的威胁，各地均应勘探地下深井水源，并与各地自来水管网进行联网。但是，这些深井水源平常不以使用，只有到各地出现严重旱情时，方可启用深井水源及时方便地为旱区灾民供水，保障旱区灾民对生命之水的基本需求。　　综上所述，各地只有针对上述对策，采取全面和有力的措施，方能够有效地改变区域性涵养水源的问题，才能够保证区域性水汽的蒸发量恢复到自然的状态，才能够有效地降低区域性地表的升温现象，从而营造出一个符合自然规律、风调雨顺的区域自然环境，极大地提升区域在防洪抗旱方面的能力，为区域人民创造一个与自然和谐的生存环境。　　2010年3月26日

反复各更好合肥过得好一天天有同样

主要的气象灾害有：1、暴雨：山洪暴发、河水泛滥、城市积水；2、雨涝：内涝、渍水；3、干旱：农业、林业、草原的旱灾，工业、城市、农村缺水；4、干热风：干旱风、焚风；5、高温、热浪：酷暑高温、人体疾病、灼伤、作物逼熟；6、热带气旋：狂风、暴雨、洪水；7、冷害：由于强降温和气温低造成作物、牲畜、果树受害；8、冻害：霜冻，作物、牲畜冻害，水管、油管冻坏；9、冻雨：电线、树枝、路面结冰；10、结冰：河面、湖面、海面封冻，雨雪后路面结冰；11、雪害：暴风雪、积雪；12、雹害：毁坏庄稼、破坏房屋；13、风害：倒树、倒房、翻车、翻船；14、龙卷风：局部毁坏性灾害；15、雷电：雷击伤亡；16、连阴雨（淫雨）：对作物生长发育不利、粮食霉变等.17、浓雾：人体疾病、交通受阻；18、低空风切变：（飞机）航空失事；19、酸雨：作物等受害。

曲靖

旱情区域 旱情范围 农业灾情 居民生活 经济影响 应对措施 重庆 34个区县出现旱情 农作物受害270万亩，其中重旱65万亩、干枯9万亩、水田缺水230万亩、旱地缺墒150万亩 94万人和42万牲畜临时饮水困难 重庆市要求中小型水库在抗旱期间要减少或暂停为配套电站提供发电用水。 四川 13个市(州)71个县、市(区)受灾 222.9万头大牲畜饮水困难；农作物受灾面积51.1万公顷，成灾面积24.8公顷，绝收面积5.7万公顷 受灾人口828.8万人，184.9万人饮水困难，全省138.2万群众需救济 直接经济损失13.8亿元 攀枝花、凉山两市州用于增雨作业的187门高炮、21套车载火箭、350套火箭全都处于应急作战状态。 云南 滇中、滇东、滇西东部的大部地区旱情为100年以上一遇 3000多万亩农作物受灾，小春作物基本绝收。农业部门预测，粮食产量将下降50%，甘蔗将减产20% 700万人饮水困难，缺粮人数也达到700多万 直接经济损失达130多亿 云南省委、省政府派出16个督办组，确保受灾群众“不断水、不断粮”。 贵州 84个县(市、区)不同程度受灾 农作物受旱面积1244.5万亩，占夏收农作物播种面积的60%左右，其中轻旱632.8万亩，重旱434.2万亩，干枯177.5万亩 受灾总人口1728万人，有557万人、267万头大牲畜饮水困难；需要口粮救济的人口为312.9万人 直接经济损失28.77亿元。 贵州省民政部门已下达救灾救济款9029万元，用于解决受灾困难群众的饮水和口粮问题，并及时下拨第二季度农村低保资金5.81亿元 广西 77个县(市)发生不同程度的气象干旱，其中特旱8个，重旱21个，中旱12个，轻旱36个。重旱和特旱主要分布在百色、河池、柳州、桂林四市 农作物受旱面积1126.38万亩，其中轻旱733.84万亩，重旱358.52万亩，干枯34.02万亩；水田缺水227.65万亩，旱地缺墒 508.17万亩 218.12万人、111.17万头大牲畜饮水困难，其中百色市饮水困难人数88.6万人、河池市69.76万人，需要送水才能解决生活饮水的人数为 31.86万人，其中百色市18.89万人，河池市12.97万人 因旱农业经济损失4.66亿元 全区各地投入抗旱人数263.05万人，投入抗旱资金9865.44万元 五地综合 农作物受灾面积4348.6千公顷，其中绝收面积940.2千公顷 共5104.9万人受灾，饮水困难人口1609万人，饮水困难大牲畜1105.5万头 因灾直接经济损失190.2亿

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新中国成立后，也曾发生过两次规模较大的旱灾，并被纳入近50年来我国“十大灾害”之列。第一次是1959—1961年，历史上称为“三年自然灾害时期”。全国连续3年的大范围旱情，使农业生产大幅度下降，市场供应十分紧张，人民生活相当困难，人口非正常死亡急剧增加，仅1960年统计，全国总人口就减少1000万人。第二次是1978—1983年，全国连续6年大旱。累计受旱面积近20亿亩，成灾面积9．32亿亩。持续时间长，损失惨重，北方是主要受灾区。1950年到1986年全国平均每年受旱面积3亿亩，成灾1．1亿亩。干旱严重的1959年、1960年、1961年、1972午、1978年和1986年全国受旱面积都超过4.5亿亩，且成灾面积超过l.5亿亩。1972年北方大范围少雨，春夏连旱，灾情严重，南方部分地区伏旱严重，全国受旱面积4．6亿亩，成灾2亿亩。1978年全国受旱范围广、持续时间长，旱情严重，一些省份1月～10月的降水量比常年少30%～70%，长江中下游地区的伏旱最为严重，全国受旱面积6亿亩，成灾面积2.7亿亩，是有统计资料以来的最高值。2010年在云南的旱灾。此类例子在人类历史上举不胜举。 中新网2013年7月31日电 据民政部网站消息，国家减灾委、民政部针对贵州省严重旱灾给受灾群众造成的生活困难，紧急启动国家四级救灾应急响应，派出工作组赶赴灾区，查看灾情，协助开展救灾工作。据贵州省民政厅报告，2013年贵州省铜仁、毕节、安顺、贵阳、黔西南、黔东南、黔南和遵义等8个市(州)的57个县(市、区)遭受旱灾。截至7月31日12时统计，已造成837.2万人受灾，181.6万人饮水困难，112.4万人需政府救助，农作物受灾面积550.2千公顷，绝收面积78.5千公顷，直接经济损失18.2亿元。

发私信了，不懂的再问我。

问天吧，他老人家说了算。

补充：看电影《1942》

我国水资源的季节分配不平衡，年际变化大，有必要兴建水库，洪水期蓄水，枯水期放水，以调剂各季节的河流水量．新中国建立后，我国已兴建了大量水库，用于调控水量，提高防洪、抗旱能力，并扩大灌溉面积．小浪底水库是黄河干流上最大的水利枢纽工程．长江干流上的三峡水利枢纽完工后，将成为我国最大的水库．兴修水利工程，能在相当程度上调节水资源的时空分布．但是，随着人口的增长、城市化的推进、工农业的发展，我国水资源的供需矛盾仍然十分严重．故选：D．

从去年九月份就开始了,到了今年2-3月开始严重了.

云南省位于我国的西南地区，主要属于亚热带季风气候，故A错误；云南省降水量年际变化大，受西南季风的影响，常发生涝灾，故B错误；云南省夏季降水多，冬季降水少，降水的年际变化大，故C正确；云南省属于亚热带季风气候和热带季风气候，季节变化不明显，气温年较差较小，故D错误．故选：C．

‘

①、自由水与结合水的比值越小细胞的新陈代谢越弱，抗逆性越强，①正确；②、胞衰老的特征之一是细胞内水含量降低，结合水是细胞的组成成分，衰老细胞内丢失的水是自由水，不是结合水，②正确；③、正常细胞癌变后代谢旺盛，自由水与结合水比值升高，③错误；④、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，可以相互转化，④错误．故答案为：C．

厄尔尼诺现象的影响。

灾区和城市不一回事。不然的话啥叫再教育呢？

汶川大地震？

自然影响，人为因素都有

不会

对孩子说的鼓励的话：1、努力、努力、再努力。孩子，你是最棒的：只要努力就会有收获！2、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。3、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？4、在校呢？要听话懂事，用心的学，跟着老师的思路走，不要贪玩。5、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。6、生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受。7、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。8、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，视野不断开阔。祝你在新的一年里取得更大的进步！9、孩子不是最笨的，遇到问题多次思考，我们相信你是最棒的。10、孩子：妈妈想对你说：天才是百分之一的灵感，和百分之九十九的努力，希望你再接再厉，实现自己美好的愿望，考上名牌大学。11、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

受的。银保监局全称中国银行保险监督管理委员会，是国务院直属事业单位。1，银保监局主要职责：是依照法律法规统一监督管理银行业和保险业，维护银行业和保险业合法、稳健运行，防范和化解金融风险，保护金融消费者合法权益，维护金融稳定。中国银行保险监督管理委员会是国务院直属事业单位，为正部级。2.银保监局成立原因：为深化金融监管体制改革，解决现行体制存在的监管职责不清晰、交叉监管和监管空白等问题，强化综合监管，优化监管资源配置，更好统筹系统重要性金融机构监管，逐步建立符合现代金融特点、统筹协调监管、有力有效的现代金融监管框架。3，银保监局内设机构：办公厅（党委办公室），政策研究局，法规部，财务会计部（偿付能力监管部），普惠金融部，统计信息与风险监测部，公司治理监管部，银行机构监察局等。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案7篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园美术教案 篇1 　　 活动目标： 　　1. 引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线，培养幼儿的动手能力。 　　2. 通过活动，体验剪贴画的乐趣。 　　3. 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 　　4. 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　 活动准备： 　　1. 画好的苹果图若干张，没有苹果的苹果树图四幅。 　　2. 剪刀、胶水、抹布。 　　3. 音乐《摘果子》。 　　 活动过程： 　　1.律动《摘果子》，引入活动主题。 　　秋天是一个收获的季节，各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧！ 　　2.教师出示画好的苹果图，引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。 　　教师：这张纸上有很多苹果，请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果？ 　　3.教师一边示范剪苹果，一边讲解注意事项。 　　教师：小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来，线条要流畅。在剪的时候要注意安全，剪刀不能对着旁边的小朋友。 　　4.幼儿剪苹果，教师巡回指导。 　　5.幼儿贴画，教师巡回指导。 　　（1）出示苹果树，引导幼儿贴苹果。 　　教师：小朋友们，苹果宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈可想它们了，让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗？ 　　（2）提出要求：贴的时候，胶水不要太多，及时擦手，布局要合理。 　　（3）幼儿操作，教师巡回指导。 　　6.请幼儿欣赏剪贴画。 　　 活动反思： 　　我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。 　　一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。 　　鼓励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。 　　二、要以孩子为学习的主体。 　　活动中老师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参与活动的积极性。 幼儿园美术教案 篇2 　　 活动目标： 　　1．大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。 　　2．利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。 　　3．感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。 　　 活动准备： 　　1．ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。 　　2．积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。 　　3．每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。 　　 活动过程： 　　 一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣 　　小朋友，图上的小朋友在干什么呀? (剥毛豆。) 　　那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。) 　　豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳? 　　(幼儿：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里；幼儿：奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的；幼儿：……) 　　师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么? 　　 二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问： 　　这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的? 　　找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。) 　　你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴? 　　 三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点 　　结合人物作品，幼儿观察并讲解： 　　1．制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。 　　2．拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。 　　 四、幼儿创作，教师巡回指导 　　要求： 　　1．能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。 　　2．可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。 　　3．可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。 　　 五、评价和分享幼儿的作品 　　将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。 幼儿园美术教案 篇3 　　 设计思路： 　　每年秋天正是 “赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 　　 活动目标： 　　1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物； 　　2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力； 　　3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。 　　 活动准备： 　　1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。 　　2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验， 　　 活动重点： 　　学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。 　　 活动难点： 　　学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。 　　活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法， 　　 活动过程： 　　 一、导入活动 　　1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片） 　　师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！ 　　2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶） 　　阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落，五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下，各式各样的树叶从空中飘落下来，非常好看。 　　 二、引导幼儿观察树叶的外形特征 　　1.师：老师捡到几片树叶，我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么？ 　　银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴 　　红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船 　　（引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，知道它们有大有小，形状不一，颜色不同） 　　2.师：秋天的树叶各种各样，可以根据不同形状的树叶拼成图形，下面，请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。（展示树叶拼图） 　　3.引导幼儿进一步探索（展示树叶粘贴画） 　　师：秋天的树叶可以拼出漂亮的图案，怎么样才能留住这些漂亮的图案呢？对了，我们可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦！ 　　 三、操作展示 　　师：漂亮的树叶粘贴画，如何制作呢？下面，请小朋友准备好以下几种物品，老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！ 　　操作的时候，先用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成需要的形状，将剪好的"树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置均匀的涂上胶，最后将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。 　　 四、作品展示 　　师：小朋友们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴分享你的作品，树叶粘贴画还能装饰我们的房间，让生活更美好。 　　 五、活动结束 　　师：今天我们学会了制作树叶粘贴画，像是和秋天的树叶玩了一个小游戏，秋天的树叶不仅好看，还可以来玩，小朋友们喜欢吗？最后，老师给秋天的树叶送一首儿歌，小朋友们跟着老师一起读一读吧！ 幼儿园美术教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。 　　2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。 　　3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。 　　 活动准备： 　　经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。 　　环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。 　　物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸 　　 活动流程： 　　 1、观察圣诞树，激发兴趣。 　　（1）出示圣诞树，幼儿观察。 　　指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？ 　　（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。 　　（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。 　　 2、示范装饰圣诞树，学习装饰。 　　（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。 　　指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行） 　　（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。 　　指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？ 　　 3、幼儿个别操作，教师巡视。 　　指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。 　　 4、幼儿作品展示。 　　（1）教师引导幼儿评价作品。 　　教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？ 　　（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！ 幼儿园美术教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。 　　2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 　　3、乐意使用各种不同的颜色涂色。 　　 活动准备： 　　幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。 　　 活动过程： 　　1、迁移使用蜡笔的经验。 　　教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。” 　　2、谈话：我喜欢的汽车。 　　教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？ 　　教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？ 　　鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。 　　3、幼儿操作活动。 　　（1）教师提出涂色要求： 　　要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。 　　（2）幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。 　　4、音乐游戏：开汽车。 　　大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。 　　 活动反思： 　　按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。 　　本次活动我分三部进行： 　　第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。 　　第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。 　　第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。 　　师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又是什么颜色的呢？……”观察了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。 　　讲解法深入掌握：用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。如果让这个幼儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。 　　 作品分析： 　　教师可选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。 幼儿园美术教案 篇6 　　 活动目标: 　　1、以手掌印画为主题线索，进行地大胆想象、添画。 　　2、体验创意美术的快乐。 　　 活动准备： 　　1、颜料盒、湿巾、垃圾盘、画纸、黑色记号笔、手掌印画图片、小电风扇、桌布。 　　2、轻柔的背景音乐，播放设备。 　　 活动过程： 　　一、手指游戏（土豆丝皮）激发幼儿兴趣 　　1、提问：我们的小手真灵活，灵活的小手除了会做手指游戏还会做什么？（请幼儿自由发言并及时表扬） 　　2、请幼儿欣赏手掌印画的图片 　　现在请小朋友欣赏一下米米老师用自己的手做出来的画（幼儿欣赏） 　　提问：这些画漂亮吗？你们知道它怎么做出来的吗？（请幼儿自由发言并及时表扬） 　　总结：有的手掌印画是单手印画、有的是双手印画、有的是重叠印画，你们愿意尝试做手掌印画吗？ 　　二、教师讲解作画常规 　　那我们做手掌印画时应该注意什么呢？（请幼儿自由发言并及时表扬） 　　教师总结： 　　1、卷起袖子，小手蘸上颜料 　　2、找到合适的位置使劲压下去，然后轻轻抬起小手 　　3、如果你想换颜色，要把小手擦干净再沾另一种颜色 　　4、手掌印画结束后，请把它吹干再进行添画 　　三、幼儿作画，播放轻柔背景音乐，教师随机进行指导，引导幼儿想象并添画 　　四、结束分享作品，交流感受。 　　教师：让我们一起欣赏小朋友灵巧的小手做出来的手掌印画 　　重点评价：色彩、构图、整洁度. 幼儿园美术教案 篇7 　　 活动目标： 　　1。感受春天的气息，喜欢亲近大自然。 　　2。学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。 　　3。养成良好的水粉操作习惯。 　　4。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 　　5。愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 　　 活动准备： 　　1。经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。 　　2。材料准备 　　①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。 　　②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。 　　 活动过程： 　　一、情境导入教师打扮成"春姐姐"，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。 　　指导语："春姐姐"来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？ 　　小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！ 　　二、探索发现 　　1。引导幼儿讨论表现花丛的方法。 　　指导语："春姐姐"想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 　　2。翻开《情景创意美术。绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。 　　指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？ 　　3。出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。 　　指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。 　　三、创作表现 　　1。请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第2页，鼓励幼儿在"创意墙"进行自由创作。 　　指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！ 　　2。提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。 　　3。播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。 　　四、欣赏评议 　　1。幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。 　　2。集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。 　　五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。 　　 活动反思： 　　此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。 　　总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。

统计调查主要有三大类：1、按调查对象包括的范围划分为全面调查和非全面调查 ①全面调查：构成总体的所有单位的调查。如:普查，我国的普查主要有经济普查、农业普查、人口普查。 ②非全面调查：构成总体的一部分单位的调查。如典型调查、重点调查、抽样调查。各省的粮食产量都是抽样调查的结果。 2、按统计调查的组织形式划分为统计报表和专门调查 ①统计报表：按照一定的表式和要求，自上而下的统一布置，自下而上的提供统计资料的一种定期的调查方式。如：农业统计报表制度，工业统计报表制度。 ②专门调查：为研究某些专门问题而由调查单位组织的多属一次性调查。如：普查，抽样调查，典型调查。 3、按调查登记的时间是否连续划分为经常性调查和一次性调查 ①经常性调查：随着现象的不断变化而连续不断地进行登记。如：产品产量，原材料消耗量等。其数值变动很大。 ②一次性调查：间隔一定时间（一般为一年以上）对现象进行调查登记。如：人口数，固定资产总值，生产设备数等。其数值变动不大。

　1、企业利益集团利益关系　　企业利益集团是指与企业产生利益关系的群体。现代企业制度下，企业的利益集团已不是单纯的企业所有者，影响财务管理目标的利益集团包括企业所有者、企业债权人、政府和企业职工等方面，不能将企业财务管理目标仅仅归结为某一集团的目标，而应该是各利益集团利益的综合体现。　　2、财务管理主体　　财务管理主体是指企业的财务管理活动应限制在一定的组织内，明确了财务管理的空间范围。由于自主理财的确立，使得财务管理活动成为企业总体目标的具体体现，这为正确确立企业财务管理目标奠定了理论基础。　　3、社会责任　　社会责任是指企业在从事生产经营活动，获取正常收益的同时，应当承担相应的社会责任。企业财务管理目标和社会责任客观上存在矛盾：企业承担社会责任会造成利润和股东财富的减少;企业财务管理目标和社会责任也有一致性：首先，企业承担社会责任大多是法律所规定的，如消除环境污染、保护消费者权益等，企业财务管理目标的完成，必须以承担社会责任为前提。其次，企业积极承担社会责任，为社会多做贡献，有利于企业树立良好形象，也有利于企业财务管理目标的实现。　　4、财务管理环境　　财务管理环境包括经济环境、法律环境、社会文化环境等财务管理的宏观环境，以及企业类型、市场环境、采购环境、生产环境等财务管理的微观环境，同样也是影响财务管理目标的主要因素之一。　　作为企业管理重要组成部分，需要加强财务筹划，保障资金获取、优化配置、高效运用;要防范投资风险，加强投资和经营的全过程监管;要控制风险，实施精细化管理，有效控制经营成本，确保经营收益;降低决策风险，提高决策信息的有用性，提升企业的绩效管理水平。因此，财务管理转型势在必行。

属地是居住地。属地特性有明确的范围界限，有具体的管理对象（人、事、物等），有清晰的标准和要求。属地管理即对属地内的管理对象按标准和要求进行组织、协调、领导和控制，属地主管即是属地的直接管理者，属地管理就是要让员工产生“当家作主”的归属感，赋予员工对其属地享有管理权。属地管理与户籍管理的区别属地管理是按照区域划分职权管辖，户籍管理是按照公民户口所在地进行管理。属地管理一般不发生变动，户籍管理流动性大，变动多。属地即工作管辖范围，可以是工作区域、管理的实物资产和具体工作任务(项目)，也可以是权限和责任范围。属地特性有明确的范围界限，有具体的管理对象(人、事、物等)，有清晰的标准和要求。属地管理即对属地内的管理对象按标准和要求进行组织、协调、领导和控制，属地主管即是属地的直接管理者。属地管理就是要让员工产生“当家作主”的归属感，赋予员工对其属地享有管理权，即属地主管要对自身和进入其管辖区域的各类人员(包括施工人员、参观人员、服务人员等)实施管理。社会治安综合治理属地管理原则的含义是在社会治安综合治理中，按行政区划划分的各级党政机关和社会治安综合治理领导机构，依照有关法律或法规性文件，对所管辖区内的综合治理工作全面负责、全面管理。户籍管理制度就是中国在户口管理方面的规定。中国户籍管理制度的变化大致可划分为自由迁徙期、严格控制期、半开放期三个阶段。法律依据：《中华人民共和国户口登记条例》第十五条公民在常住地市、县范围以外的城市暂住三日以上的，由暂住地的户主或者本人在三日以内向户口登记机关申报暂住登记，离开前申报注销；暂住在旅店的，由旅店设置旅客登记簿随时登记。公民在常住地市、县范围以内暂住，或者在常住地市、县范围以外的农村暂住，除暂住在旅店的由旅店设置旅客登记簿随时登记以外，不办理暂住登记

感恩祖国感恩父母感恩的季节，感恩的心点一盏感恩的灯，走感恩的路尊敬的各位领导、老师：你们好!首先，感谢国家对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是职业技术学院2007级计算机网络班的学生。我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里

中国青年节是5月4日。1939年，为继承和发扬五四运动以来中国青年光荣的革命传统，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月，中央人民政府政务院正式宣布这一节日。此后，五四青年节便成为全国青年的神圣节日。青年节休假规定按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节（5月4日），14周岁以上的青年放假半天”，但这一规定没有明确放假适用人群的年龄上限。2008年4月，经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年将于每年5月4日放假半天。

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案7篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 目标： 1、感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐。 2、体会散文中安宁、祥和的意境。 准备： 幼儿活动材料 过程： 一、我的夜晚。 --你喜欢夜晚吗?为什么? --晚上你会做些什么? --幼儿介绍自己在晚上的活动，晚上最常干的事情，或者晚上喜欢呆的地方。 二、我喜欢长长的夜。 --有个孩子，他可喜欢夜晚了，你知道吗为什么吗? --倾听教师有感情地朗诵散文两遍。 --散文里的孩子为什么喜欢夜晚?从哪里听出来的? --讨论：在长长的夜晚，你还想和爸爸吗妈妈做些什么呢?(如：听爸爸妈妈读故事、穿睡衣、和爸爸妈妈说话等) 三、闭目聆听。 --请幼儿闭上眼睛，想象进入夜晚时刻。 --教师再次朗读散文。" 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 1.能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2.通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。 3 观察各种树叶，知道它们大小形状不同。 4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备： 前期有一些拼贴树叶的经验，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔 活动过程： 一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。 ——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？ ——你们看，他们变成了什么？ （金鱼，伞） ——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫） ——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船） 师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。 ——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。 ——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？ 三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。 —— 小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 ——幼儿操作，教师在旁指导。 四、讲评，说说你的树叶变成了什么。 ——你的树叶变成了什么？ ——是由几个树叶在一起变成的？ ——你是怎么变的？ ——有没有谁也是变成了这个东西的，但是用了不用的树叶变的呢？ 小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 1、了解瓢虫特征，体验秋天之美。 2、区分同种深浅，尝试对比配色。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 范例，绘画纸。 活动过程： 一、欣赏与讨论 这是什么虫？数数它身上有几个小圆点？几个大，几个小？长在哪儿？ 小瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色，什么地方是红色？ 二、分辨深浅色 1、瓢虫生活在哪儿？ 怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢？ 2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）。 三、幼儿创作 1、 瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。 2、 能否注意画面的深浅配合。 四、引导评价 哪些地方深浅配合比较好？ 活动延伸 瓢虫是不是都是益虫？ 活动建议： 能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要注重强调深浅配合，而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰富，更美观。 活动反思： 在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。 小百科：七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性昆虫，它的身体像半个圆球，头黑黑的翅膀是橘色的。触角很短，不太明显，它的脚在大大的翅膀底下，它的口器既有咀嚼食物的能力，因为它的翅膀有七个黑色的圆点点所以人们叫它七星瓢虫。 幼儿园大班教案 篇4 教学目标： 1，正确感知10以内的数量。 2，运用比较的方法，感知空间，数量的变化。 3，培养幼儿的观察能力，学会用比较的方法发现变化。 4，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5，让幼儿学习简单的数学题目。 教学准备： 教具：新增加玩具若干种，活动室桌椅，玩具柜等摆设有所变化。 学具：幼儿活动材料“数学”第一页“哪里变了”，笔。 教学过程： 一，教室变了。 1，开学了，我们的活动室变了，换了一个新的教室，你们有什么感觉? 能说说有什么不一样吗?(幼儿自由回答)喜欢吗?为什么? 2，引导幼儿讲述自己观察的结果， 发现活动室里黑板，座位排放方向，位置的改变。 3，请你说说，怎样放更好? 二，活动室里的玩具变了。 1，活动室里的玩具也有新变化，请你们把新玩具找出来，数一数多了几种。 2，教师呈现其中一种新玩具(数量为10个)，请幼儿用自己的方法目测玩具的数量，并说出总数。 3，你是用什么方法快速数玩具的?幼儿介绍自己的方法。 4，如果改变玩具的摆放方式，是不是能更快地数出总数? 5，幼儿将数量为10个的玩具按某种方法摆放，并学习快速数出总数。如2个2个放在一起数，或5个一堆数。 6，教师请幼儿闭上眼睛，改变新玩具的排列顺序，请幼儿说说与原来相比哪里变了。 7，再次变换新玩具的排列顺序，引导幼儿说出哪里变了，说说自己的记忆方法和判断方法。 三，哪里变了。 1，幼儿翻开活动材料“数学”第一页“哪里变了”，引导幼儿仔细观察，说说上下两幅图有什么不同。 2，你是怎么找到这些不同的?引导幼儿上下对应看。 3，一共有几个地方变了?请幼儿将第二幅图中有变化的地方圈出来。 4，说说这些不同点。 活动反思： 自从参与了省级实验课题《操作材料对幼儿探究式科学学习的支持》的研究以来，面对进行的科学活动，我更加注重尝试运用"做中学"的教育理念，多元化、多角度地实施教学活动。"变了变了"主题活动，如果按教材上进行也会上得很顺利，对幼儿来说掌握起来也比较容易，能较好地实现教学目标。但我认为，教材只是提供给教师可参考的活动内容和素材，不一定是最适用的。什么样的形式更能吸引幼儿呢?除了考虑到让幼儿亲历探究的全过程外，还要通过游戏、图片、音乐、肢体语言等多元化形式，引导幼儿在轻松愉悦的环境中感受科学的奥秘。这次活动总的来说效果比较好，幼儿对活动内容非常感兴趣，发言积极踊跃，当看到水中的木耳慢慢变大了后，他们都兴奋地拍起手来，活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关： 一是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手; 二是幼儿亲手验证，感受变化，满足了参与活动的愿望; 三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标 1、尝试运用不用的数数方法对20以内的物体数量进行正确点数，并通过数量比较判断输赢。 2、在两两合作的竞赛游戏中培养幼儿的规则意识、探究意识和大胆表述的能力。 3、体验与同伴合作游戏的快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、初步培养观察、比较和反应能力。 活动准备 20个操作盘，10筐蚕豆，磁性黑板一块。 活动过程 一、组织讨论，引出游戏。 提问：你们玩过剪刀石头布的游戏吗?怎么玩的? 师生小结：说完剪刀石头布才能一起出拳，剪刀赢布、石头赢剪刀、布赢石头、一样的叫平局。 二、数豆豆游戏，尝试运用各种数数方法计数。 1、第一次游戏，交待规则： (1)游戏玩法：2人一组，每组一篮豆豆，每人一个盘子。 听老师说开始，就一起玩“剪刀石头布”游戏，谁赢了谁就拿一粒豆，听到结束，大家立即停止游戏，谁的豆豆多谁就是获胜者。 (2)幼儿合作游戏。 (3)共同进行游戏分析：数数你赢了几粒豆，比比谁的多?讲讲你的获胜方法! (4)小结：两个好朋友一起玩《谁的豆豆多》这个游戏的时候，要分别数数自己和好朋友各有几粒豆，谁的豆豆多，谁就获胜。 2、第二次游戏，交待规则： (1)换个朋友，两人一组;谁赢了谁就从篮子里抓一把豆豆;用和刚刚不一样的方法数数你得到了几粒豆，谁的豆豆多，谁就赢。 (2)幼儿再次游戏。 (3)提问分析：刚刚谁赢了，你是怎么数的?能不能用不一样的更快速的方法数一数? (4)师生共同进行2个2个点数方法的巩固，并验证本次游戏两个好朋友赢得的豆豆数量。 (5)小结：今天我们在“谁的豆豆多”的游戏中，既玩了“剪刀石头布”的游戏，我们运用了不同的快速点数的方法，在最快的时间就知道谁输谁赢。 三、给予孩子游戏奖励，提升并进行经验迁移。 1、引发幼儿讨论：这么多蚕豆你们想和谁分享?可以用什么方法知道够不够呢?有什么更好更快速的方法数一数呢? 2、幼儿讲述并适当演示。 3、拓展迁移： 孩子们说了各种不同的点数方法，到底哪一种方法更快更准确，大家可以回教室摆一摆、试一试，数一数，再把结果告诉老师好吗? 活动反思 本次活动主要体现了以下几个特点 1、从幼儿兴趣出发，对小班幼儿的“生成”内容进行探究 “有趣的豆宝宝”活动是在“春天”的主题背景下展开的。春天正是万物复苏、播种庄稼的季节，幼儿也带来了很多美丽、多姿的植物宝宝，教室里的植物角越来越丰富。一天早晨，为植物宝宝浇水的幼儿发现了一个露出一点点的红薯芽，幼儿非常兴奋，有的长时间地静静观察，有的互相转告……大家对此非常感兴趣。根据幼儿的兴趣点，我们及时设计了本次学习活动 “有趣的豆宝宝”。 2、活动设计符合小班幼儿的年龄特点，具有挑战性，给予幼儿探索的空间 结合小班幼儿发展手部小肌肉的目标和要求，我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面认识各种豆子。我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子的各种特点，丰富幼儿的感性经验。 在集体活动后，我们又在延伸活动中让幼儿观察门卫老伯伯种豆子，以及和爸爸妈妈一起尝试种豆子，再次挑战了幼儿对豆子特征的观察，并引发幼儿种植豆子的兴趣，为他们的继续探索提供了空间。 3、亲子互动，共同承担教育任务、分享活动的快乐 从幼儿带豆子到幼儿园→观察豆子→剥豆子→ 品尝豆子，“有趣的豆宝宝”活动在教室里开展得有声有色，为了让幼儿更全面地了解豆子，观察豆子的播种和生长过程，我们别具匠心地请幼儿种豆子。考虑到小班幼儿年龄小，并且与家长一起进行种植，能在家长的指导下仔细地观察，所以决定让幼儿和家长一起种豆子。家长们十分配合，参与度很高，对于教师发放的“成长记录”，很多家长都认真地以多种形式进行记录，有的用照片加文字说明的方式进行记录，有的以日记的形式进行记录，有的以绘画的形式进行记录……仔细看这些记录的内容，可以体验和感受到在这一过程中亲子互动的成功。这样的方式，不但增进了家长对幼儿园教学活动的了解，而且还让家长在参与的过程中分享与幼儿一起学习的快乐。 幼儿园大班教案 篇6 设计意图 秋天是收获的季节。喜欢花草树木是幼儿的天性，他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。幼儿愿意亲近大自然、探索大自然。根据幼儿的需求及兴趣，我设计了“秋收乐”这一主题系列活动，意在让幼儿观察生活、熟悉生活、尝试生活，激发幼儿探索秋天奥秘的兴趣，萌发热爱大自然的情感。幼儿在“农家乐”“有趣的.果园”等教育、游戏活动中，通过品尝果实、收获各种农作物、拣落叶、编织、粘贴、表演等，了解了植物在保护生态环境和人们日常生活中所发挥的作用，实现了做中学、玩中学，激发了幼儿热爱家乡的情感。 活动一：农家乐 活动目标 1．充分利用各种自然资源，培养幼儿的想象力和动手操作能力。 2．培养幼儿勤俭节约的良好习惯。 3．激发幼儿探索科学的兴趣。 活动准备 1．各种农作物的秸秆、玉米皮、玉米须，带壳的花生、大豆、高梁。 2．各种碎布，即时贴，彩笔，胶棒等。 3．利用各种农作物粘贴好的作品。 活动过程 1．参观欣赏活动 教师带领幼儿到事先布置好的“农家小院”里随意参观，萌发幼儿动手操作的兴趣。 “农家小院”里有玉米皮、玉米须编织的辫子、玩具娃娃；花生壳、豆壳贴画；用玉米秸、花生壳、废纸盒、高梁秸制作的农家小篱笆等丰富多彩的作品。 2．认知活动 教师引导幼儿观察、认识小朋友和老师一起收集准备好的各种材料。 一组：带壳的花生、大豆、高粱。 二组：各种植物叶子。 三组：高梁秆、玉米秸等。 四组：玉米皮、玉米须、各色碎布。 3．操作活动 请幼儿自己选择活动小组，开始做“小小设计师”，动手制作、粘贴、编织各种作品，共同来装扮自己的“农家小院”，教师巡回指导。注意引导、帮助个别能力差的幼儿。 4．展示、表演活动 幼儿将作品摆放、组合或粘贴在“农家小园”中，告诉老师或小朋友自己作品的名称，使每个幼儿在不同的水平上得到提高，鼓励幼儿在活动中要互相合作、互相帮助，把“农家小园”装扮得更加精彩。最后让幼儿随着音乐《好日子》自由表演，体验和表达劳动的快乐、丰收的喜悦。 活动延伸 引导幼儿欣赏作品，进一步激发幼儿的想象力，提出问题请幼儿思考：这些材料还能做成什么?有的小朋友说：“咱们用玉米秸、高粱秆一起合作一个神舟飞船吧。”…… 幼儿园大班教案 篇7 活动目标： 1、 感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。 2、 幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。 3、 能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。 4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、PPT课件： 一落叶树图片：水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等； 二常青树图片：松树,万年青,竹，罗汉松、香樟、桂花等。 2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类），帮助幼儿积累经验。 3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。 4、《找朋友》的音乐。 活动过程： 一、谈话引题。 1、现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树叶都飘落下来）其实，树的种类有很多，有常青树，有落叶树。 二、师幼一起观看PPT课件并讨论。 1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。） 2、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？ 3、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？ 4、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？ 5、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？ 6、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？ （依次出示PPT图片，让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。） 三、幼儿介绍自己收集的树的图片。 1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？ 2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？ 3、它是常青树还是落叶树？为什么？ 四、游戏《找朋友》 幼儿手拿收集好的树的图片，在《找朋友》的音乐声中，去寻找与自己树种相同的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及时纠正过来。 延伸：音乐活动 一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。 教学反思： 本次活动的优点是在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后，老师能小结幼儿在探索过程中的不足，激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有实验操作，那样就更具科学紧密性了。 小百科：秋天的自然景观最明显的变化在树木上面，城市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进不少观赏红叶的游客们。

　　自来水安装 协议书 指的是发包方和承包方在平等自愿的基础上就关于自来水管道和水表，以及维修维护等自来水安装事宜上协商一致的情况下所签订的协议书。下面是我给大家整理的一些关于自来水安装协议书的模板，希望对大家有用。 　　自来水安装协议书篇一 　　甲方(发包方)： 　　乙方(承包方)： 　　根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规，以平等、自愿、等价有偿、公平、诚实信用的基础上，经甲乙双方友好协商，就甲方委托乙方安装盐官镇综合果蔬市场自来水管道和水表，以及维修维护等事宜，达成一致意见，特签订本协议，以资信守。 　　一、工程地点：礼县盐官镇综合果蔬市场。 　　二、承包范围：盐官镇综合果蔬市场内供水管道的安装与维修。 　　三、工期：自20XX年 9月20日至20XX年 9月25日止。 　　四、工程造价：共玖仟叁佰元整人民币(小写：9300元)。 　　五、付款方式：工程竣工验收后，一次性付清。 　　六、违约责任 ： 　　1、甲方必须按本合同约定参加隐蔽工程验收，否则视为默认，乙方可进行下道工序，但如乙方施工质量不符合要求，乙方必须承担质量责任。若事后甲方提出复查，复查结果不合格，复查及返修费用由乙方承担，工期不予顺延。 　　2、甲方未能按本合同约定进行竣工验收的，由甲方承担工程保管及风险责任。 　　4、乙方未能在合同约定工期内完成工程的，每逾期一日，按工程预算总价款的5﹪向甲方支付违约金。逾期超过3日，甲方有权解除合同，乙方应按工程预算总价款的20%向甲方支付违约金。 　　5、乙方在施工过程中，除不可抗力或甲方原因外不得以任何理由停工，非上述原因连续停工两个工作日以上的，甲方有权解除合同，乙方应向甲方支付工程预算总价款的10%作为违约金，造成甲方工期延误或其他损失的，乙方应予赔偿。 　　6、乙方擅自中途更换工程主要负责人，或乙方现场代表不配合甲方工作或不能胜任工作的，甲方有权要求乙方更换相应人员，乙方应在甲方要求更换之日起2日内更换。否则，甲方有权要求停工或解除合同，由此造成的工期延误的违约责任及甲方的损失由乙方承担。 　　7、乙方施工须遵守甲方对工程管理的规定，造成甲方损失的，乙方应赔偿甲方损失。 　　8、乙方人员在施工区内出现打架斗殴、损坏工程成品、安全事故等情况时，所产生的对乙方人员或第三人的损害由乙方承担责任并负责赔偿;由此造成的甲方的损失，由乙方负责全额赔偿。 　　9、乙方不按时进场开工，在甲方发出书面通知后的2日内仍不进场施工的，甲方有权解除合同，乙方应向甲方支付工程预算总价款的20%作为违约金，造成甲方工期延误或其他损失的，乙方应予赔偿。 　　10、乙方擅自把工程分包或转包给其他任何单位，甲方有权解除合同，乙方应按工程预算总价款的20%向甲方支付违约金，并赔偿甲方因此造成的一切损失。 　　11、乙方与甲方工作人员串通、虚构事实或使用其他方式虚报签证工程量的，甲方已经支付工程款项的，乙方应当返还因虚报所获得的工程款，并按相当于虚报工程款的数额向甲方支付违约金。 　　七、乙方按甲方要求尽职尽责做好施工安装工作，爱护现场设施，做到安全文明施工，保证安装质量。如有争议，甲乙双方友好协商，如果协商不成，可向工程地点所在地人民法院起诉。 　　八、该工程竣工验收后，市场内供水管道的维护、维修，以及市场内自来水用户的管理，皆交予盐官镇自来水公司负责。 　　本协议一式两份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力。 　　本协议自签字之日起生效。 　　甲方： 　　乙方： 　　20XX年X月XX日 　　自来水安装协议书篇二 　　甲方：黄颡口镇初级中学(以下简称甲方) 　　乙方：黄颡口镇自来水厂(以下简称乙方) 　　为了搞好中学校区内自来水安装，方便全体师生员工的安全饮用;为了在安装中能做到规范施工，确保质量。经甲、乙双方协商同意，将其安装相关事宜订立如下合同，以资共同信守。 　　一、甲方将整个校区内教学大楼各楼层、办公楼各楼层、师生宿舍大楼各楼层以及教师个人住宅楼和师生食堂等处的全部饮用水管网，以包工包料的方式承包给乙方安装施工。 　　二、自镇区主管道接口处开始至校区内各楼层所需用的全部闸阀、水表、管材、附属等材料均由乙方采购提供。 　　三、乙方提供的全部材料必须经过甲方认可后方可安装，在安装施工中，甲方派员现场指挥，乙方必须按照甲方的规化要求进行安装，并且要确保安装质量可靠，在交付使用的一年期内，如出现漏水、渗水现象，乙方必须无条件进行返工，所发生的一切工料费用甲方概不负责。若由于漏水、渗水给甲方造成损失时，乙方应无条件承担赔偿责任。 　　四、甲方付给乙方的包干安装工料费用为XXXXX元人民币。 　　五、整个安装工期为40天，若因天气等 其它 因素顺延，正式通水时间不得超出8月23日。 　　六、甲方分两次付清乙方的工料费用，按规化全部安装完工后付80%，余款自交付使用之日起，一年期满日若没出现质量问题，或出现质量问题后按照甲方要求进行返工整改后再无质量问题时全额付清。 　　七、以上各条甲、乙双方必须共同信守，如出现违约方，约定赔付对方的违约金为贰万元人民币。 　　八、本合同自签订之日起至甲方付清全部工料费用之日止有效。 　　九、本合同一式两份，甲、乙方各执一份。 　　甲方代表：XXXXXX 　　乙方代表：XXXXXX 　　甲方盖章： 　　乙方盖章： 　　20XX年X月XX日 　　自来水安装协议书篇三 　　建设单位： (简称：甲方) 　　施工单位： (简称：乙方) 　　根据《建筑安装工程 承包合同 条例》的规定，结合本工程的具体情况，本着实事求事的精神，经双方协商签订合同，共同遵守。 　　一、甲方将自来水改造安装工程项目承包给乙方(一户一表安装)，乙方以每户XXX元整为安装费用，共计XXX户，总造价XXX万元。以包工包料的形式包干施工，安装总费用按实际安装户数计算。 　　二、根据国家饮用水安装卫生标准，安装所用管材采用自来水公司选用的抗严寒、耐腐蚀、强耐压、使用寿命长、卫生环保的卫星牌聚乙烯(PE)管绿色建材产品。 　　三、安装范围：东屏水库供水管网接口至村内主管道及支管、分支管的安装，总长度约XXX米，每户安装水表接入墙内不超过XXX米，并安装好水龙头。 　　四、结合本村实际情况管道具体设置，分支管大小根据用户数的多少而定，具体设置为：1户进水管为￠25(PE)管;2—5户进水管为￠32(PE)管;6—9户进水管为￠40(PE)管;10—18户进水管为￠50(PE)管;18户以上进水管为￠75(PE)管。自来水管要求埋在30cm—50cm以下，水管质量参照投标须知的规定。小管压力不小于10公斤。 　　五、计量水表箱为一户一表制，水表必须安装在户外，具体位置由用户自定，并在指定安装处做记号，未经允许不得随意改动。 　　六、本工程工期定为20XX年X月XX日前完工，为确保工程顺利施工，甲方必须配备固定人员为乙方协调好在安装中出现的各种问题。 　　七、为确保材料安全，便于施工，在施工期间内，甲方必须为乙方提供材料仓库、施工所用的相应电源，确保工程顺利进行，乙方必须抓好安全施工。在施工过程中，若发生意外事故，一切责任由乙方负责。 　　八、付款方式：乙方在完成XXX的总工程量后，甲方支付XXX的总工程款，工程完工，验收合格后，工程款全部付清，中标者押金转为质量保证金，若无质量问题，半年后退还。 九、本合同一式四份，双方各执二份，自双方签字盖章后生效。工程款结清后，本合同自行失效。 　　甲方(公章)： 　　乙方(签字或盖章)： 　　甲方代表： XXX 　　乙方代表： XXX 　　20XX年X月XX日自来水安装协议书相关 文章 ： 1. 自来水管道安装合同样本 2. 自来水供水协议书 3. 自来水安装工程合同样本 4. 供水设备安装合同范本 5. 自来水管道安装合同样本(2) 6. 供水管道安装合同样本 7. 自来水施工合同

户籍制度是一项基本的国家行政制度。现代户籍制度是国家依法收集、确认、登记公民出生、死亡、亲属关系、法定地址等公民人口基本信息的法律制度，以保障公民在就业、教育、社会福利等方面的权益，以个人为本位的人口管理方式。

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主要符合14至28周岁之间的青年，按照国家规定，应该放假半天。按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》和国务院法制办的规定，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，在5月4日这天可以放假半天。根据国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，由于青年节和3月8日妇女节等节日性质相同，都属于针对部分群体的节日，因此，如果当年5月4日赶上周六、周日的公休日，将不另补假期。团中央有关负责人表示，上午还是下午放假并未作硬性规定，由各单位视情况而定。根据《全国年节及纪念日放假办法》和原劳动保障部《关于部分公民放假有关工资问题的函》规定，妇女节、青年节、儿童节、建军节都属于部分公民放假的节日。属于部分公民放假的节日，按规定用人单位无须支付加班费。只有在全体公民放假的节日，劳动者加班才享受加班费待遇。

内容包括市场环境调查、市场状况调查、销售可能性调查，还可对消费者及消费需求、企业产品、产品价格、影响销售的社会和自然因素、销售渠道等开展调查。市场调查方法步骤：一、明确调查目标进行市场调查；首先明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业部署经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况；企业制度市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况；当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。二、设计调查方案一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容：调查自的要求根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调查的目的是了解某产品的消费者购买行为和消费偏好情况等。调查对象市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商，零售商和批发商为经销调查产品的商家，消费者一般为使用该产品的消费群体。在以消费者为调查对象时，要注意到有时某一产品的购买者和使用者不一致，如对婴儿食品的调查，其调查对象应为孩子的母亲。此外还应注意到一些产品的消费对象主要针对某一特定消费群体或侧重于某一消费群体，这时调查对象应注意选择产品的主要消费群体，如对于化妆品，调查对象主要选择女性；对于酒类产品，其调查对象主要为男性。调查内容调查内容是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据市场调查的目的确定具体的调查内容。如调查消费者行为时，可按消费者购买、使用，使用后评价三个方面列出调查的具体内容项目。调查内容的确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，内容过多，过于繁琐，避免把与调查自的无关的内容列入其中。调查表调查表是市场调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到市场调查的质量。设计调查表要注意以下几点（1）调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可无的问题；（2）调查表中的问题要容易让被调查者接受，避免出现被调查者不愿回答、或令被调查者难堪的问题；（3）调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，符合逻辑顺序，一般可遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后；封闭式问题在前，开放式问题在后；（4）调查表的内容要简明、尽量使用简单、直接、天偏见的词汇，保证被调查者能在较短的时间内完成调查表。调查地区范围调查地区范围应与企业产品销售范围相一致，当在某一城市做市场调查时，调查范围应为整个城市；但由于调查样本数量有限，调查范围不可能遍及城市的每一个地方，一般可根据城市的人口分布情况，主要考虑人日特征中收入、文化程度等因素，在城市中划定若干个小范围调查区域，划分原则是使各区域内的综合情况与城市的总体情况分布一致，将总样本按比例分配到各个区域，在各个区域内实施访问调查。这样可相对缩小调查范围，减少实地访问工作量，提高调查工作效率，减少费用。样本的抽取调查样本要在调查对象中抽取，由于调查对象分布范围较广，应制定一个抽样方案，以保证抽取的样本能反映总体情况。样本的抽取数量可根据市场调查的准确程度的要求确定，市场调查结果准确度要求愈高，抽取样本数量应愈多，但调查费用也愈高，一般可根据市场调查结果的用途情况确定适宜的样本数量。实际市场调查中，在一个中等以上规模城市进行市场调查的样本数量，按调查项目的要求不同，可选择200～1000个样本，样本的抽取可采用统计学中的抽样方法。具体抽样时，要注意对抽取样本的人口特征因素的控制，以保证抽取样本的人口特征分布与调查对象总体的人口特征分布相一致。资料的收集和整理方法市场调查中，常用的资料收集方法有调查法、观察法和实验法，一般来说，前一种方法适宜于描述性研究，后两种方法适宜于探测性研究。企业做市场调查时，采用调查法较为普遍，调查法又可分为面谈法。电话调查法、邮寄法。留置法等。这几种调查方法各有其优缺点，适用于不同的调查场合，企业可根据实际调研项目的要求来选择。资料的整理方法一般可采用统计学中的方法，利用Excel工作表格，可以很方便地对调查表进行统计处理，获得大量的统计数据。三、制定调查工作计划组织领导及人员配备建立市场调查项目的组织领导机构，可由企业的市场部、或企划部来负责调查项目的组织领导工作，针对调查项日成立市场调查小组，负责项目的具体组织实施工作。访问员的招聘及培训访问人员可从高校中的经济管理类专业的大学生中招聘，根据调查项目中完成全部问卷实地访问的时间来确定每个访问员1天可完成的问卷数量，核定儒招聘访问员的人数。对访问员须进行必要的培训；培训内容包括；（1）访问调查的基本方法和技巧；（2）调查产品的基本情况；（3）实地调查的工作计划；（4）调查的要求及要注意的事项。工作进度将市场调查项目整个进行过程安排一个时间表，确定各阶段的工作内容及所需时间。市场调查包括以下几个阶段（1）调查工作的准备阶级，包括调查表的设计、抽取样本、访问员的招聘及培训等；（2）实地调查阶段；（3）问卷的统计处理。分析阶段；（4）撰写调查报告阶段。费用预算市场调查的费用预算主要有调查表设计印刷费；访问员培训费；访问员劳务费礼品费；调查表统计处理费用等。企业应核定市场调查过程中将发生的各项费用支出，合理确定市场调查总的费用预算。四、组织实地调查市场调查的各项准备工作完成后，开始进行问卷的实地调查工作，组织实地调查要做好两方面工作。做好实地调查的组织领导工作实地调查是一项较为复杂繁琐的工作。要按照事先划定的调查区域确定每个区域调查样本的数量，访问员的人数，每位访问员应访问样本的数量及访问路线，每个调查区域配备一名督导人员；明确调查人员及访问人员的工作任务和工作职责，做到工作任务落实到位，工作目标。责任明确。当需要对调查样本某些特征进行控制时，要分解到每个访问员，例如，某调查项目，调查样本地1000入，要求调查男性600人，女性400人，调查对象的男女比例为3：2，则要求每个访问员所调查样本的男、女比例都应控制为3：2，从而保证对总样本中男、女比例的控制。好实地调查的协调、控制工作调查组织人员要及时掌握实地调查的工作进度完成情况，协调好各个访问员间的工作进度；要及时了解访问员在访问中遇到的问题，帮助解决，对于调查中遇到的共性问题，提出统一的解决办、法。要做到每天访问调查结束后，访问员首先对填写的问卷进行自查，然后由督导员对问卷进行检查，找出存在的问题，以便在后面的调查中及时改进。五、调查资料的整理和分析实地调查结束后，即进入调查资料的整理和分析阶段，收集好已填写的调查表后，由调查人员对调查表进行逐份检查，剔除不合格的调查表，然后将合格调查表统一编号，以便于调查数据的统计。调查数据的统计可利用Excel电子表格软件完成；将调查数据输入计算机后，经Excel软件运行后，即可获得已列成表格的大量的统计数据，利用上述统计结果，就可以按照调查目的的要求，针对调查内容进行全面的分析工作。六、撰写调查报告撰写调查报告是市场调查的最后一项工作内容，市场调查工作的成果将体现在最后的调查报告中，调查报告将提交企业决策者，做为企业制定市场营销策略的依据。市场调查报告要按规范的格式撰写，一个完整的市场调查报告格式由题目。目录、概要、正文、结论和建议、附件等组成。

　　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班教案 篇1 　　活动目标： 　　1.能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 　　2.通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。 　　3 观察各种树叶，知道它们大小形状不同。 　　4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 　　活动准备： 　　前期有一些拼贴树叶的经验，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔 　　活动过程： 　　一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。 　　——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？ 　　——你们看，他们变成了什么？ （金鱼，伞） 　　——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫） 　　——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船） 　　师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 　　二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。 　　——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。 　　——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？ 　　三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。 　　—— 小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 　　——幼儿操作，教师在旁指导。 　　四、讲评，说说你的树叶变成了什么。 　　——你的树叶变成了什么？ 　　——是由几个树叶在一起变成的？ 　　——你是怎么变的？ 　　——有没有谁也是变成了这个东西的，但是用了不用的树叶变的呢？ 　　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。 幼儿园大班教案 篇2 　　 活动目标： 　　1.学习将种子分类、排列，并做记录。 　　2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。 　　3.增强幼儿操作活动的兴趣，发展幼儿的思维、观察、比较的判断能力。 　　 活动重点 ：理解物体的大小、数量与排列长短的关系。 　　 活动准备： 　　1.课件。 　　2.种子排队排列卡两张(一张画有三条一样长的线段，一张没有线)、记录单、笔。 　　3.海洋球和乒乓球若干个。 　　 活动过程： 　　一、认识种子。(2分钟) 　　(一)出示状元豆、黄豆、红豆图片，引导幼儿观察。 　　师：今天，熊博士带来了一些豆子，请大家看一看、说一说这些豆子叫什么名字?它们的大小，颜色有什么不一样? 　　(二)鼓励幼儿自由观察，主动与同伴交流自己的看法。 　　(三)：状元豆是多色的，最大;黄豆是黄色的，比较大;红豆是红色的，最小。 　　二、种子排队。 　　(一)第一次探索活动：感知数量相同，不同的种子排列长短不一样。(8分钟) 　　1.出示操作图一，提出操作要求。 　　师：现在，熊博士要考考小朋友了.它给每位小朋友都准备了10颗不同的豆子。请小朋友在每条线上摆上10颗相应的豆子(出示画有三个标记的图片)。排队的时候要从红星开始，一个靠着一个，让种子站在线上。在操作时要保持安静，排完后放在桌上。听到音乐结束，马上回到坐位。 　　2.幼儿操作，教师巡回指导。 　　3.讨论交流：为什么都是10颗种子，排出的长度不一样呢? 　　4.：三种豆子中，红豆最小，排的队伍最短;状元豆最大，排的队伍最长;黄豆不大不小，排的队伍不长也不短。相同数量的种子，颗粒越小排列越短，颗粒越大排列越长。 　　(二)第二次探索活动：感知不同种子，排列长短相同时，数量不同。(15分钟) 　　1.出示操作图二，提出操作要求。 　　(1)介绍操作图。 　　师：看看纸板上有什么?这三条线怎么样? 　　(2)设疑：不同的种子在这三条一样长的线上排队，它们用的数量会不会一样多? 　　(3)交代探索要求，幼儿操作。 　　师：请小朋友们在画有三个标记的图片的每条线上摆出相应的豆子，从红线的地方开始，一个接着一个摆，使三种豆子排成的队伍一样长。数一数：哪种豆子用的数量最多?哪种豆子用的数量最少?把数字记到后面的格子中。在操作时要动脑筋、保持安静，把双面胶纸撕下时放在篮子里。听到音乐结束，马上回到坐位。 　　2.幼儿操作，教师巡回指导。 　　3.讨论交流：红豆、黄豆、蚕豆排成的队伍一样长吗?为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢?。 　　4.：排成一样长的队伍，豆子颗粒越小，排列时需要的数量越多。豆子颗粒越大，排列时需要的数量越少。 　　三、结合生活实际，进一步理解。(3分钟) 　　(一)师手拿海洋球、乒乓球，设疑： 　　(1)用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么? 　　(2)让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多?为什么? 　　(二)师幼共同验证。 　　四、游戏《走钢丝》。(2分钟) 　　(一)介绍游戏名称及玩法。 　　师：熊博士要跟小朋友们玩一个游戏，名称叫走钢丝。钢丝很细，大家要从线起点处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步? 　　(二)师幼示范游戏一遍。 　　(三)幼儿两两进行走钢丝的游戏，来判断脚的大小。 　　 活动延伸： 　　在美术区各种种子、胶水、画纸等，引导幼儿进行种子装饰画。 幼儿园大班教案 篇3 　　 理论依据 　　大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。因此，根据本节《手形彩绘》活动的要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。因为美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。其实，对于幼儿来说，身体也是作画的载体，幼儿很乐意用肢体语言去模仿、去创造。我抓住幼儿这一心理特点，通过用手形彩绘的方法来表现动物的可爱特征以及对动物的热爱之情，既体验了美术创作的乐趣，又萌发了保护动物、爱护家园的"美好情感。 　　 实施策略 　　1.观看手影视频引入课题后，教师和幼儿一起玩手指变变变的游戏，以活动幼儿手指、开启幼儿思路、丰富多种手形，为彩绘做好准备。 　　2.通过欣赏课件，感受手形彩绘的艺术美，并引导幼儿发现“同一手形可以彩绘出不同的动物；同一动物，可以摆出不同的手形”的特点，更加拓宽了幼儿的创作思路，为其作品张扬个性、各美其美做好伏笔。 　　3.教师现场示范，帮助幼儿了解手形彩绘简单的创作方法和作画步骤。老师着重在孩子们玩手指游戏的基础上，先摆好手形、固定其眼睛的位置，再进行示范和讲解，更加激发了幼儿对手形彩绘的创作热情和欲望。 　　4.在现有的舞台上，教师鼓励幼儿以走秀的形式，大胆展示自己独特的手形彩绘作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。 　　5.现场发起“保护动物，爱我家园”的倡议，渗透爱的教育，使情感得到升华，将活动推向高潮。 　　 活动目标 　　1.利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。 　　2.了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。 　　3.运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。 　　4.懂得保护动物，爱我家园。 　　 重点 　　在玩手指游戏的基础上，发挥想象，尝试创作手形彩绘。 　　 难点 　　作品独特，富有个性和创意。 　　 活动准备 　　1.物质：幼儿及教师的左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。PPT课件、教杆、油彩颜料、排笔、毛笔、辅助装饰材料、湿巾、幼儿工作服16件。 　　2.知识：了解手的各部位名称，知道通过手掌、手指及关节的活动能够做出各种手形。 　　3.心理：告诉幼儿我们要到一个很大的礼堂参加一个美术活动。 　　 活动过程 　　1.导入 　　（1）观看手影视频引入课题。 　　（2）借助手指游戏做好铺垫。 　　①教师边朗诵边表演：小兔子蹦蹦跳，孔雀抖羽毛；扁嘴鸭子嘎嘎叫，小猫耳朵摇；小羊走到大树下，大树快长高；小手快快并并好，小狗来到了。 　　②教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。 　　2.展开 　　（1）通过欣赏课件，了解手形彩绘。 　　第一张：提问：这个手形怎么摆的，它像什么呢？ 　　第二张：提问：学一学这个手形，想一想可以彩绘成什么？ 　　小结：你发现了吗，同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物，是不是很有趣。 　　第三张：提问：学一学这个手形，谁摆出来了？四指弯曲，拇指捏住食指，哎？像什么？啊呜！像不像动物的嘴巴？会是什么动物呢？（可以让幼儿说）我们一起来看！ 　　小结：你看，只要抓住了动物最明显的特征（比如嘴巴、比如颜色、比如花纹），同一个手形可以彩绘出那么多种动物。 　　第四张：提问：这是什么？你能用不同的手形摆出孔雀来吗？（幼儿尝试） 　　小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形，啊，真是太神奇了！ 　　（2）教师现场示范，掌握作画步骤。 　　老师边彩绘长颈鹿，边讲解：小手摆好不要动，先把眼睛来固定，拿起大排刷，颜色赶快刷。涂颜色的时候一定要涂得又浓又匀，这样画出来的效果会更好。底色涂好了，然后换小号的画笔勾出花纹，一支笔只蘸一种颜色。最后，再装饰打扮一下。 　　提问：刚才陈老师先摆出手形然后又做了什么？ 　　（3）激发幼儿愿望，进行自主创作。 　　①激发幼儿愿望。师：陈老师彩绘了长颈鹿，你想彩绘什么呢？ 　　②介绍工具材料。 　　③提出绘画要求。 　　④幼儿自主创作。 　　提示第一步：用你涂上油的那只小手变出手形摆好不动，看看像什么。 　　提示第二步：把眼睛的位置固定好。 　　提示第三步：抓住动物的特征开始彩绘吧。 　　提示第四步：大刷可以涂底色，小刷可以画细小花纹。 　　（4）同伴相互欣赏，说说创作内容。 　　①请幼儿互相看一看别人的作品，说一说自己的作品。 　　②教师引导幼儿有针对性的点评2-3名幼儿的作品。 　　3.结束 　　（1）大胆展示自我。 　　幼儿在舞台上随音乐大胆展示自己独特的手形彩绘。 　　（2）现场发起倡议。 　　提问：你为什么要画孔雀？你会怎样对待小动物呢？你想对台下的老师说什么？小结：保护动物、爱我家园。 幼儿园大班教案 篇4 　　一、活动目标： 　　1、加深对角色的认识，进一步在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征。 　　2、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。 　　二、活动准备： 　　1、经验准备： 　　有表演过故事的经验。熟练掌握故事对话。 　　2、物质准备。 　　（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰7套。 　　（2）兔子的房子7座。 　　（3）公鸡的镰刀7把。 　　三、活动过程： 　　1、引导幼儿一起准备头饰、布景、玩具等，布置游戏的场景，以激发和调动幼儿玩游戏的愿望和积极性。 　　2、教师向幼儿介绍游戏的场地、道具的使用方法及游戏材料的摆放、收拾等，培养幼儿的良好游戏常规。 　　3、引导幼儿通过协商来选择所扮演的角色，不可强迫幼儿表演不愿意扮演的角色。教师有意识地引导、吸引语言发展较差的幼儿玩表演游戏，以促进他们语言的发展。鼓励能力较强的幼儿能运用动作和表情进行生动的表演。 　　4、评价游戏情况，重点评价游戏的常规，及有所进步的幼儿。 　　四、观察与推进： 　　观察：全班幼儿对游戏中的语言对话掌握较好。孩子们表演的积极性非常高。幼儿能学会协商分配角色，但是有一组小朋友还是出现了不愿表演狐狸的现象。 　　动作和表情方面有部分孩子表现得较生动，但还有一部分幼儿有待加强。 　　推进：继续引导幼儿能协商分配角色，轮流扮演。能力强的幼儿能带动能力差的幼儿学习表演。 幼儿园大班教案 篇5 　 　活动目标： 　　1：在游戏中认识词语"苹果，葡萄，菠萝，桔子，草莓，香蕉,并大胆的表达。 　　2：培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。 　　 活动准备： 　　1、识字卡每人一份。 　　2、小篮子每人一个。 　　 活动过程 ： 　　一、复习词语 。 　　1、今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。 　　2、师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语。 　　3、请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。 　　4、鼓励个别孩子大胆的交流。 　　二、新授词语 。 　　1、游戏引出词语。老师给你们来猜谜语，好不好？看看说的本领最最大，脑筋懂得最最快！ 　　2、幼儿说出一个词语，老师请出一张词卡，并逐一反复认识。 　　3、游戏"捉迷藏"孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了。 　　4、请孩子上来做小主持，组织游戏活动。 　　5、请孩子说一说，什么水果是自己最喜欢吃的，并把相对应的词卡找出来。 　　6、请孩子再说说自己比较不喜欢吃什么，并把相对的词卡找出来。 7：游戏"小蜜蜂"。老师与孩子一起念儿歌："小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸。"孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。 　　7、两两合作游戏，一个幼儿来说词语，另一个幼儿做小蜜蜂飞到相应的词卡前。 　　三、游戏。 　　1、游戏"开水果店"。一个孩子扮售货员卖水果（词卡），其余幼儿扮演顾客买水果（词卡），售货员把相对应的词卡给顾客。 　　2、鼓励孩子同伴之间做游戏，互相帮助，一起认识更多的词语。 　　3、对能力弱的孩子加强引导，鼓励孩子大胆的说出认识的词语，并及时加以表扬，鼓励。 幼儿园大班教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、引导幼儿观察的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。 　　2、 能用自然、优美的声音演唱歌曲，体验歌曲的趣味性。 　　3、引导幼儿了解动物脚印的几种不同形状，尝试在掌握╳╳╳节奏的基础上学唱前三段歌曲、 　　重点难点： 　　学唱洒、落、铺、栽，掌握xxx的节奏。 　　 活动准备： 　　1、录音机、歌曲《小小脚印真有趣》磁带。 　　2、小鸡、小鸭、小狗的图片；小房子四座；竹叶、梅花、小扇子、小脚丫图片若干； 　　教育理论依据：《纲要》中指出能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 　　 活动过程： 　　（一） 开始部分，进入活动室。 　　歌表演《如果感到幸福你就拍拍手》让幼儿坐到凳子上。 　　（二） 情境导入，激发兴趣。 　　1、哇今天小朋友们这么乖巧啊，为了奖励你们今天高老师给你们带来了四个好朋友。 　　出示图片，一一出示。 　　2、第一位小客人是小鸡；出示一座房子和一串脚印，猜一猜谁从房子里走出来了？你是怎么知道的？（小鸡）理解歌词。请幼儿说说小鸡的脚是什么样的，它的脚印像什么？（小鸡的脚是尖尖的，它的脚印像小草、像竹叶……）哦，这个小房子还有一扇门，请小朋友学小鸡的样子走进去吧！ 　　3、教师以总结似的语言，向幼儿介绍歌词。 　　小鸡的脚是尖尖的，走来又走去，竹叶撒满地，竹叶撒满地。 　　4、第二位小客人是小狗； 出示第二座房子和脚印，教师学小狗叫声，引出小狗，幼儿观察狗的脚和脚印，引出歌词内容。小狗的脚印是什么样子的？（小狗的脚是圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地） 　　5、教师学小鸭走路，引出小鸭，幼儿观察小鸭的脚和脚印，引出歌词内容。小鸭的脚是什么形状的？那小鸭是怎么走路的？像什么啊？（扁扁的，摇来摇去的，小扇子）恩，小朋友和老师一起说吧，小鸭的脚是扁扁的，摇来又摇去，小扇扑满地。 　　6、出示小朋友的脚印幼儿一眼就能认出来（小孩的脚是胖胖的，走来又跑去，小树栽满地） 　　（三）欣赏歌曲： 　　那我们现在听录音机的阿姨怎么唱得好吗？好 　　幼儿边欣赏雪地上不同的脚印画面，教师随画面内容分段跟唱歌曲，请幼儿小声试唱。 　　（四）学唱歌曲《小小脚印真有趣》。在唱歌前我们要做什么啊？（练声） 　　小朋友们好，1、2、3、4、5、小狗怎样叫，汪 、汪、汪、汪、汪 　　教师引导幼儿回忆歌曲，并试唱。重点练习用拍手的动作打节奏。 　　（五）随音乐旋律完整演唱歌曲。高老师大声唱，小朋友小声唱...... 　　引导幼儿跟随音乐旋律边演唱歌曲边模仿小动物的动作。 　　（六）节奏练习 　　每位幼儿手拿铃鼓、碰铃、双响筒、响板，我们现在给这首歌加上好听的节奏吧！ 　　播放音乐老师随着音乐和幼儿一起打节奏！ 　　（七）边打节奏随着音乐的旋律走出活动室。 　　活动评价：通过活动来看，幼儿对活动的参与性很高，感觉幼儿在整个活动中也挺轻松、愉悦，活动的难点也得到了解决。但是对个别幼儿的关注做的不是太好，比如一些问题有的幼儿举手了，而我为了节省时间，没有给他发言的机会。还有在时间分配上前半部分观察脚印占用时间过长，导致后边学歌曲时表演歌曲没有充分的时间了。 幼儿园大班教案 篇7 　　活动目标： 　　1、学习3的加减法，感知三幅图的含义，继续学习列加减法算式。 　　2、理解加法题中用"一共"表示合起来的意思。 　　3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。 　　活动准备： 　　1、经验准备：幼儿已学过2的加减，初步会看三幅图。 　　2、物质准备-教具：面包圈范例图，笔。-学具：幼儿用书、人手一支笔。 　　活动过程： 　　1、小老鼠买面包圈。 　　-展示《小老鼠和大老虎》的故事书，请幼儿说说两个好朋友最喜欢吃什么？ 　　-教师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图-小老鼠买了 1个面包圈；第二幅图-小老鼠又买了2个面包圈；第三幅图-小老鼠一共买了3个面包圈。引导幼儿了解"一共"表示把两次买的面包圈合起来的意思。 　　-教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。 　　2、小组操作活动。 　　-看图列3 的加法算式。引导幼儿仔细观察幼儿用书上三幅图的变化，并学习运用"一共"的词语，大胆讲述三幅图的变化，并学习运用一共的词语，大胆讲述三幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出3的加减算式。 　　-看图记录图形特征，看算式进行3以内的加减运算。 　　3、活动评价。 　　-教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用"一共"的词语。

1、感恩食物。在感恩节的当天，可以再孩子吃饭前，要孩子感谢于农民伯伯的辛劳，感谢于食物的珍惜与可贵，通过给孩子讲述感恩节的故事，教育孩子的感恩意识，最少也要从吃的感恩开始。2、感恩行动。在感恩节的当天，除了让自己自我感恩意外，还需要让他去帮助别人，在感恩社会的时候，也回报社会。可以参与一些亲子志愿者活动让孩子从小有一种感恩奉献的精神（这里志愿者活动可以联系当地的一些民政机构或者社区服务中心）。

鼓励癌症病人的话1、在日常生活中，我们往往面对了，却不能从心里接受，接受了，却不能正确处理，处理了，却不能轻轻放下。能完成这个过程，不仅仅是一个人的处事方法，更是一个人的修炼过程。2、态度积极，乐观主动，是一切治疗的开始。3、人间百态，啥人都能遇上，怎么办?“面对它、接受它、处理它，放下它。”是最好的办法了。面对、接受、处理、放下，是完成一件事情的全部过程。4、你一定要相信奇迹，战胜癌症的例子数不胜数，积极心态会助你驱赶病魔!5、你要知道，癌症病人1/3是吓死的，1/3是用药过度病人无法耐受而死的，最后1/3才是治疗无效而死的。”这话虽无科学根据，但却说明一个道理:病人若能乐观对待并采取正确的治疗行为，就可能战胜癌症，延长生命。6、你是最棒的，我们相信你能战胜病魔!7、你看那么多抗癌明星，你绝不比他们差!8、你不能倒下，我们都需要你!9、没关系的，一切都会好起来!10、既来之则安之，如果我们无法选择疾病，那么我们可以选择面对疾病的态度。越坚强、越乐观、越积极面对，希望就越大!祝福癌症病人的话1、无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你早日康复!我们期待很快又看见你生龙活虎的身影和壮健的体魄!2、“吃亏是福”不但是一种人生策略，更是一种生活智慧。吃小亏不但可以赢得人们的景仰，还可学到人生大智慧。3、别为失败找个理由，这样容易失去自信;要为失败找个对策，这样才能产生力量。4、财富是一时的朋友，而朋友才是永久的财富;荣誉是一时的荣耀，做人才是永久的根本;学历是一时的知识，学习才是永久的智慧!5、春风轻轻吹柳，桃花开了许久，不知见到没有，病毒世间少有，切忌四处游走，注意消毒洗手，病毒莫能长久，闲来挂念吾友，祝愿健康永久!6、从未失败就意味着从未成功;从未挫折就意味着从未胜利;从未反思就意味着从未经历;从未跌倒就意味着从未登顶。7、好身体是锻炼出来的，好头脑是三思出来的，好习惯是养成出来的，好品德是自律出来的，好才艺是磨练出来的，好脚板是行走出来的。8、好一点了吗?一些事情不必放在心上，你身体难受，我心里难过，为了我，你要快点康复啊!9、好运动者健，好思考者智，好助人者乐，好读书者博，好旅游者悦，好追求者成。10、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗;积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。鼓励癌症病人的短句1. 病总是会好的 即使有好不了的病 生活还是要过的么