社会调查研究方案可行性研究的常用方法有哪三种

按照中央及省委、市委、县委有关部署要求，xxx需要在前期调研的基础上，结合xxxx联系xxx安排，进一步做好调查研究工作。现就相关工作提出如下方案： 一、工作要求 一是紧扣“五个围绕”。xxx紧扣“五个围绕”开展专题调研。即：贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战，围绕落实省委关于加快推进长江三角洲区域一体化发展决策部署、市委“四个突破年”行动以及县委“积极呼应大江北，全面融入长三角”部署，围绕解决本地本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕解决基层党建面临的紧迫问题。调研重要深入基层、深入实际、深入群众调研，走进农村解振兴之需，走进社区解治理之急，走进企业解经营之困，走进学校解育人之题，走进群众解民生之忧。 二是做到“四带一促”。 带着问题下去，就是带着前期征求到的意见建议、自身检视的问题，督促各地各单位深入检视剖析，特别是要以李平案和发生在我市、我县的形式主义官僚主义典型案例为镜鉴，深入查摆形式主义、官僚主义的具体表现，一条一条列出清单； 带着任务下去，就是带着指导 主题教育 、督查“三个以案”警示教育、推动中心工作的任务，了解情况、发现问题、纠偏纠差、督促落实； 带着责任下去，就是履行“一岗双责”，推动分管工作落实，推动分管部门党组织担负起主体责任； 带着标准下去，就是以增强群众的获得感、幸福感、安全感为标准，着力解决存在问题，确保在11月底见到初步成效，让群众感受到主题教育带来的变化； 促进问题整改，就是要推动各地各单位部署开展“1+8+2”专项整治，进一步压实整改责任、细化整改措施、明确整改时限、加大整改力度，确保改彻底、改到位。 三是注重“四不两直”。xxx采取“四不两直”方式开展调研，既可以到机关，也可以到基层，不扎堆轮番到一个地方、一个单位调研。 二、工作安排 在前期调研的基础上，自10月初开始，xxx根据工作分工，前往分管部门和联系基层党组织（村、社区、机关支部、学校等），进一步开展调研。

近年来，面对新形势、新任务对工作提出的新要求，我们也在积极探索新思路，创新方式方法，想领导之虑，谋领导之所思，办领导之所需，在适需对路上做文章，不断提高调研工作质效，提升服务工作水平。那么，，要抓好以下三个方面：1．拓展思维，精心选题围绕领导需要选准调研题目是关键问题，它是通过调研为领导服好务的前提条件。这就需要我们用心关注和把握公司的全局工作发展动态，需要我们平时就要把心思和精力用在研究工作上，牢牢把握各项重点工作进展的脉络和趋势，于细微处挖掘大题材、琐碎中找出新思路、平淡处提炼新观点，在潜移默化、润物无声中提高发现问题、认识问题、分析问题、解决问题的能力。在选准调研题目方面我们主要抓“五点”，即：履行职能中的“朦胧点”、重点工作中的“薄弱点”、基层工作中的“闪光点”、干群关系中的“敏感点”和领导者眼中的“关注点”。2．广调细查，精研深析调查研究贵在调查，重在研究，只有亲自调查，深入研究，才能把情况搞准，把问题摸透，把对策想好。一是要做好调查前的准备工作，克服盲目性。对调研的目的、意义、所针对的问题了然于胸；对调查地点的选取、访谈人员的选定、座谈会的参加范围提前设计；对调查的对象、重点、难点以及素材的选择要做到心中有数，事先拿出调研方案，做到有的放矢。二是要进行全面细致的调查，克服片面性。坚持多层次、多方位、多渠道的调查，既通过汇报了解情况，又深入到一线获得感性认识。调研不是对现成材料所进行的文字整理加工过程，不能靠材料堆材料。单纯靠听汇报、要材料进行调查研究，很容易被材料框住，而没有了自己的思路，最终调研就容易成为从材料中来，到材料中去的东西。沉得越深，工作越实，获得的资料才会越丰富。在思想上不断有闪光点，使问题找得更准，对策和建议提得更好，调研成果的质量更高。所以我们必须贴近基层，走进基层，真正蹲下来、沉下去，尽可能多地进行调查，防止以点代面、以偏概全。三是要进行深入的研究，克服表面性。研究是调查的升华，调研人员要在充分调查的基础上进行深入研究，把问题分析得透一些，再透一些，建议想得深一些，再深一些，启示想得远一些，再远一些。要抓住倾向性、症结性问题进行分析研究，从现象中把握本质，从原因中查找症结，从实践中发现解决的办法，提出解决问题、推动决策落实的对策和建议；紧扣典型性经验进行深刻剖析，从做法中发掘内涵，从事实中找出规律，从经验中提炼出启示，提出推广经验、发挥典型指导作用的思路和措施。 “责任追究上移、工作重心下移”；“沟通无界限、管理无时空、工作无小事、尽责无借口、学习无止境”等等。3．凝练思想，精雕细刻语言为思想服务，思想靠语言表达，调研既是思想认识反复提纯的过程，也是语言反复提炼的过程。领导事务繁忙，每天需要阅示诸多材料，调研文章如果思想性不足，参谋价值不大，可读性不强，没有足够的吸引力，很难引起领导的关注，其调研的价值也就无从体现。因此，调研必须在内容上有一定的思想性、在对策建议上有较强的可操作性、在文字表述上有一定的语言艺术性。一是要突出思想性。调研成果要富有真知灼见，缺乏真知灼见的调研成果不能轻意出手。经验和启示要富有典型性，能够供推广和借鉴；问题及对策要有针对性，能解决问题。调研如果简单地罗列问题或经验，停留在表面上的空洞的文字表述，所提的建议和启示仍是别人脑中的东西和别人文中的东西，就没有太大的意义。二是突出可操作性。调研提出的对策不能是苍白的文字表述，启示也必须对实践有直接的指导价值。要深入思考，想出解决问题的最佳办法，或对别人已想到解决思路的，赋予巧妙的解决途径。以具体化、可操作性强的对策和建议，为领导出好主意、当好参谋，使更多的高质量的调研成果进入领导的决策视野。三是突出语言艺术性。文章只有吸引住领导的目光，才会使领导去探究文中的观点和思想，也才可能采纳为决策依据。因此，调研在表达形式上必须有一定的风格。题目要力求传神，既能挈领全篇，又能揭示主旨；标题要力求新颖，运用神来之笔；内容要力求精确，严谨再严谨，细致再细致，做到客观全面，真实有效；语言要力求有感染力、震撼力和穿透力，给人以较强的艺术感。调研报告要避免搞成“个人心中都有”、“人人笔下皆有”。如果说的都是文件上的语、别人讲过的话，没观点、没思想、没见解，这样的调研报告既不能得到领导的认可和批示，也不能解决实际问题。 调查研究工作中的误区南宋词人辛弃疾在《青玉案》中有这么一段词：“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”。在经济和社会生活中时时有矛盾，处处有问题，倘若没有“为伊消得人憔悴”的寻觅精神和“众里寻她千百度”的实践，就体验不到“蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”的惊喜发现。须知“得来全不费功夫”的前提是得踏破铁鞋。调查研究，最欣喜也最无奈的感觉恐怕莫过于此。那么，在调查研究工作我们往往在不知不觉中很容易走进误区：1．只见树木，不见森林:有现象无本质调查研究的宗旨是为了搞清事实真相，寻求解决问题的根本方法，也可以说是为了把握事物现状，预测发展趋势。领导要运筹帷腿，把握全局，正确决策，不能处处都到、事事躬亲，必须借助调研信息研究新思路、新对策、新举措。调查研究是谋事之基，信息掌握的“准”与“不准”,往往就看我们在调查研究的过程中，是否坚持实事求是的科学态度，是否从客观实际出发。而在为领导提供信息、决策，做好智力服务的实践中，有说服力、有见地、有策略的调查报告屈指可数，往往都是只拈皮毛，浮于表面；只见树木, 不见森林；只见现象，不见本质，将调研视为调查。调研人员也往往容易被表象所迷惑，不能透过现象看到事物的本质，因而也就不能如实地、科学地反映客观事物的本来面目，只是零散而不系统，肤浅而不深入本质地分析形势和解决问题，导致在决策中出现了片面性和主观主义。如果我们在调查研究中，只停留在听听汇报，了解形势，掌握数据，不积极主动深入实际，了解造成这种现象的根本症结，就不能寻找出解决问题的捷径和措施。因此调查研究工作，最根本的是要大胆探索解决实际工作中遇到的问题的办法和途径。坚持群众观点，从群众中来，到群众中去，学会从事物的表象中分析问题、探求对策，从而达到解决问题的目的。2．大海捞针：毫无针对性在实施调查研究前，我们必须根据领导的意图和研究的课题，确定重点和难点、任务和时间要求，制定周密可行的调查研究实施方案，从而保证调查研究的质量，做到有的放矢，避免调查研究过程中的盲目性和简单化倾向。如果我们不摒弃“闭门造车，电话调查，听取汇报”来获取信息资料的“官僚主义”作风，唯上不唯实，报喜不报忧，就无法正确决策，促进工作。当前，围绕设备安全、市场营销、运营管理、技术研究、基本建设、信息化建设、战略发展规划、人力资源、文化等方面问题，都是摆在我们面前的紧迫而重要的课题，我们必须在立意高、剖析深、理念新上做文章，针对重点、难点、热点、焦点、敏感点问题开展攻关，同时进行战略、专题、对策研究，分析形势，把握动态，谋划思路，为领导决策提供预案，当好参谋。“涉浅水者得鱼虾，入深水者得跤龙”。调查研究只有沉下心来，深入基层，抓住热点，攻克难点，挖掘特点，反映敏感点，才能给领导提供有情况、有分析、有建议、有价值的调查报告。反之，走马观花、浮于表面，调查无头绪，研究无目的，是不会出任何结果的。3．雨中送伞：没有时效性调查研究作为决策信息，必须具有时效性，这样领导才会果断而及时地对某项工作做出决策。如果对企业发展过程中有影响的带有倾向性、苗头性问题调查研究拖延时间过久，延误领导决策，必然会导致不该有的矛盾、后果产生，领导的事后决策也必然会失去意义作用，那么调查研究实际上就是徒劳的、无效的。例如，基层单位群众上访事件，有的甚至扩大事态，影响了全局工作。这就是调查研究“滞后”的具体表现。事前如能了解群众的心理愿望，摸清群众的思想动态，采取行之有效的措施，就必然会阻止事态的进一步扩大。如果调研人员超前系统思考问题，并且在调查研究过程中达到既务实，又高效，及时准确地反映客观事物的动态，为领导提供所需的信息，其结果往往会大相庭径。调研人员决不能“雨中送伞”，要参在点子上，谋在关键处。4．事后诸葛：缺乏预见性调查研究是一件严肃的事情，不论搞什么样的调查研究都不能先入为主，不能为了论证自己和某个领导的观点，凭主观意志和想当然去搜集、选择有关材料，更不能为了迎合某个领导的口味，或者是适应某种政治气候，在调查中见机行事、颠倒黑白、混淆是非，用各种虚假的材料去干扰领导的决策，这样必然会酿成不良后果。要想搞好决策研究，必须调查事物存在的历史背景、发展沿革，这样才能在一定程度上预测未来，出实招，务实效。比如，我们在探索新的管控模式或进行业务流程再造过程中，事前必须进行充分的调研、分析、论证，否则就会脱离实际，建议缺乏预见性、先见性，在实施过程中也就会出现严重的后果。当然，调查研究的方法是多种多样的，我们可以采取不同的方式得到有价值的调研结果。只要我们把握在选题上的针对性、调查研究的准确性、对策建议的可行性，领导的决策就一定会从中受到启示，洞开思路。毛泽东同志曾经说过，“没有调查就没有发言权”。调查研究的最终目的，就是要实现调研成果的转化作用，指导于工作实践。

1.以调查对象的范围为标准进行分类根据社会调查对象的范围，可以把社会调查划分为全面调查和非全面调查。全面调查即普遍调查（普查），是对调查总体的全部单位进行的调查；非全面调查是对调查总体中一部分单位进行的调查，它又分为抽样调查、典型调查和个案调查等。在社会调查的各种分类中，按调查对象范围划分的调查是最基本的调查分类。2.以调查研究的性质为标准进行分类（1）应用性调查研究。（2）理论性调查研究。理论性调查研究是旨在发现社会运行的内在规律，发展和丰富社会科学理论的调查研究。3.以调查方式为标准进行分类根据社会调查的方式，可以把社会调查划分为直接调查和间接调查。直接调查是调查者与被调查者直接接触的调查，如实地调查、口头访问、实验调查等。间接调查是调查者通过某种中介向被调查者间接进行的调查，如通信调查、电话调查、问卷调查、文献调查等。4.以调查时间为标准进行分类按照社会调查的时间，可以把社会调查划分为一次性调查、经常性调查和追踪调查。一次性调查是指只进行一次的调查。

研究方案包括以下内容：1、名称要规范：所用词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。2、明确目的，编制计划： 明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。3、搜集资料，初步分析： 在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。4、作好准备，实地调查： 根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。5、研究方法：指针对所提出的问题，将采取什么样的具体分析方法去研究提出的问题。研究方法的选择应根据具体的研究内容和目的，以及现有条件来决定。6、技术路线：完成项目研究内容的流程、顺序、各项研究内容间的内在联系和步骤。技术路线在叙述研究过程的基础上，可采用流程图来说明。技术路线图是技术路线的最好表现形式，具有一目了然的效果，便于同行评议专家直观地了解项目的研究思路。7、课题研究的目标：课题研究的目标是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题。研究目标是比较具体的，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。

第一章　导论第一节　调查研究概述一、调查研究方法的界定二、调查研究发展简史三、调查研究的局限性第二节　调查研究的分类一、按调查对象的范围分类二、按调查目的分类三、按执行方式分类四、按时间维度分类五、按应用领域分类第三节　调查研究的一般过程一、调查设计二、实地抽样三、资料搜集四、资料处理五、撰写报告第二章　基本抽样方法第一节　调查总体与抽样框第二节　一阶段抽样一、简单随机抽样二、系统抽样三、分层抽样四、整群抽样第三节　多阶段抽样一、按规模分层抽样二、PPS抽样三、规模测量值第四节　抽样误差与样本规模一、简单随机抽样的抽样误差二、简单随机抽样的样本规模第三章　抽样实务及问题第一节　区域抽样一、按户籍资料PPS抽样二、从住户中抽取被访者三、按居住地地图法抽样第二节　随机数字拨号抽样一、搜集相关信息二、随机数字拨号的技术第三节　非抽样误差一、抽样框误差二、无回答误差第四章　题目设计方法第一节　题目的类型一、开放式题目二、封闭式题目第二节　事实和行为题目一、明确测量目标二、澄清概念和术语三、帮助被访者确定信息四、减少社会遵从效应第三节　主观状态题目一、主观测量与标准化二、对人或事物的评价三、对某种观点的看法四、知识状况的调查第四节　指数与量表一、多个指标测量二、指数三、总加量表四、语义差异量表第五章　问卷设计与评估第一节　编写题目一、陈述调查目标二、分析框架与变量清单三、问卷题目设计原则第二节　评估题目一、焦点小组讨论二、深度访谈三、实地试调查第三节　问卷的编排与格式化一、问卷结构二、题目的排列顺序三、问卷的排版与印刷第六章　资料搜集方法第一节 自填问卷一、邮寄问卷二、其他自填问卷方法三、优缺点分析第二节　当面访问一、普通当面访问二、电脑辅助个人当面访问三、优缺点分析第三节　电话访问一、普通电话访问二、电脑辅助电话访问三、优缺点分析第四节　方法选择的考虑因素一、成本二、总体与抽样三、调查周期四、调查内容五、回收率六、资料质量第七章　标准化访问第一节　标准化访问概述一、标准化访问的含义二、访问员误差第二节　标准化访问的原则一、完全按题目提问二、适当的追问三、完整记录答案四、保持立场中立五、训练受访者第三节　访问员的挑选一、访问员的基本条件二、人口学特征的影响三、其他因素的影响第四节　访问员的培训一、培训内容二、培训方式三、培训时间第五节　对访问员的督导一、督导指标二、督导方法第八章　数据处理第一节　资料检查与校订一、资料检查二、资料校订第二节　资料编码一、编码的一般规则二、开放题编码技术三、编码手册四、特殊题型的编码第三节　数据录入与整理一、决定录入方式和软件二、人工录入的注意事项三、数据清理四、缺失值的处理第九章　调查中的其他议题第一节　调查报告一、调查报告概述二、技术报告的写作第二节　调查中的伦理限制一、告知同意二、隐私与保密附录：随机数表后记扩展阅读1． 社会调查研究方法的涵义社会调查研究方法是关于社会调查研究的理论、原则=方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。作为一个体系，它包括选择课题、设计研究方案、收集资料、解释调查结果及检验调查结论等。作为一门科学，它包括三个层次的知识：它是一种专门的科学理论；它是一种哲学观点，表达了一种价值观念；它包括了独特的方法、工具和技巧。2． 社会调查研究方法的主要内容（1）社会调查研究方法的基本原理。它包括：课题的确定及其方法；调查研究的目的；研究类型；研究范式；分析单位；研究程序；研究方案设计；研究假设；研究的理论结构；社会测量；概念的操作等。（2）资料收集的方法。它包括两个方面的内容：一是确定调查对象的方法，诸如全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查。二是收集资料的具体方法，诸如问卷法、访谈法、观察法、文献法、试点法、会议法等。上述两个方面的内容，构成了社会调查研究的方法体系。（3）资料的整理和分析。它包括：资料的整理；资料的分析；调查报告的撰写等。3． 当代社会调查研究方法的特点当代社会调查研究方法与传统的社会调查研究方法相比较，出现了许多新的特点。这些新的特点主要有：第一、社会调查研究方法的理论研究更加广泛、深刻；第二、许多新兴科学的研究成果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完备和科学；第三、各种方法相互渗透，取长补短，使调查研究方法更加科学；第四、定性研究与定量研究相结合，使社会现象的认识更符合客观实际；第五、现代科学技术工具的运用，使社会调查研究的效率得到空前的提高。4． 社会调查研究的基本原则（1）客观性原则。此原则的基本要求有：第一、要从具体情况出发；第二、认识事物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其他条件；第三、充分占有客观材料，分析它的发展形式和过程，探寻事物的发展规律；第四、在研究和认识社会现象特殊性基础上，采取不同的形式解决不同的问题。（2）科学性原则。此原则的基本要求有：第一、研究成果要用数据、资料说话，观点、意见、建议不能凭空臆造；第二、调查的资料必须有效地说明调查者所要说明的观点；第三、调查结论于调查资料之间要有严密的逻辑性。（3）系统性原则。此原则的基本要求有：第一、要注重调查对象的整体性；第二、界定系统的界限应明确清晰；第三、注意系统的内在结构于外在的联系；第四、要注意全过程的层次性和顺序性；第五、要注意系统的自我调节以及于外部环境的平衡适应功能。5． 社会调查研究的作用在当代中国的具体条件下，调查与研究比任何时期都显得重要。第一、社会调查研究是认识现实社会的重要手段；第二、社会调查研究为正确地制定政策和执行政策提供客观依据；第三、掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员和其他行业管理者应具备的基本素质和业务能力。第二章 社会调查研究基本原理6. 社会调查研究的对象（1）社会的基本要素包括自然环境、人口、文化，其中对文化的理解是难点。掌握自然环境、人口、文化于社会调查研究的关系。（2）社会调查研究对象的类型有：社会中的个人、初级社会群体、社会组织、阶级阶层、民族、社区等。7. 社会调查研究的类型社会调查研究根据不同的标准，可以划分为以下类型：（1）根据调查研究的目的，可划分为：描述性研究、解释性研究、预测性研究。（2）根据调查研究的时序，可划分为：横向研究、纵向研究。（3）根据调查研究的性质，可划分为：定性研究、定量研究。定性研究是指某一社会现象以现有的文献资料或经验材料为依据，运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。其特点是：多运用典型调查方法来获得资料，并以此为主要依据获得结论；可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素，从个别的、典型的材料中得出结论；所得出的结论多具有概括性或概貌性。定量研究是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。其特点是：在实地调查搜集资料方面，强调运用抽样技术选择样本；在对样本进行调查研究中，运用变量、操作化、假设、检验等概念和方法对一些社会现象进行量化研究；它是为认识社会现象的不同性质提供量的说明，由此来了解事物的性质，或者了解某一社会现象各要素之间量的关系。定量研究是一种科学的方法，对于认识社会现象具有重要意义。社会现象不仅具有质的规定性，而且还有量的规定性。质的规定性是说明事物是什么，量的规定性则是说明多少的问题。只有对社会现象进行定性和定量的研究才能正确认识某些事物。定量研究虽被广泛重视，但有些社会现象还无法进行定量研究，有些社会现象也只能进行粗略的定量研究，精确程度不高。因此，社会调查研究类型的发展趋势是定性和定量研究相结合，从定性出发，经过量化过程，再返回到定性，以达到正确认识社会现象的目的。社会调查法的内容社会调查法是研究性学习中最常用的方法之一。主要包括三个部分的内容：1、是什么？弄清社会问题。2、为什么？寻找问题原因。3、怎么办？寻找解决方法。社会调查法的作用1、为研究人员提供研究专题的第一手材料和数据，揭露现实社会存在的问题，暴露矛盾，通过不断解决各种矛盾促进社会的发展。2、为有关部门制定政策、规划、改革提供事实依据，为实现不同层次和不同要求的管理和预测服务。3、明了社会现状，发现新的研究专题、先进的经验或存在的问题，并提出解决问题的新见解、新理论，从而推进该领域工作的科学化。社会调查法的实施1、明确社会调查研究的四要素（1）调查什么？（2）谁去调查？（3）向谁调查？（4）怎样调查？2、明确社会调查研究专题设计的基本要求（1）发现、提出社会问题，确定社会调查研究专题。（2）确定谁去调查？向谁调查？调查什么？（3）进行社会调查研究方案的具体设计，解决怎样调查的问题。（4）收集资料。（5）分析资料。（6）结论与建议。（7）理论思考与讨论

社会调查方法有普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查以及文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法答：常用方法大致有三种：第一种，逻辑分析，即用理论的逻辑方法检验研究设计的可行性。第二种，经验判断，即用以往人们的实践经验来判断研究设计的可行性，适用于所有方面。第三种，试调查，即通过小规模的实地调查来检验方案设计的可行性，并根据试调查的结果修正和完善原方案。

一、明确目的，编制计划：明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。二、搜集资料，初步分析：在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。三、作好准备，实地调查：根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。国内外关于同类课题的研究综述纵观国内，培养小学生的英语阅读能力已被大家所重视，广大教师对此做了不少探索，特别是在教学方法的改革上，已取得了较大成绩， 其研究表明：从学习语言的规律看：成功的学好一门语言要进行大量地吸收语言材料和语言实践， 因此在英语教学中，只有让学生 通过对语言 充分阅读，用心感悟，不断积累、运用，才可能真正体味到地道英语的独特魅力，真正把语言学到手。从小学生学习心理看： 小学生具有很好的感性思维，富有情节的故事、童话学生更感兴趣;贴近自身的富有生活气息的短文、对话更能吸引他们。英语教学已改变了以往的传统的封闭、单调、划一的就教材教教材的僵化状态，注意培养学生的阅读兴趣，鼓励学生进行课外阅读 。

　　大学生创业调研方案篇一 　　一、前言 　　随着大学毕业生就业形势的日趋严峻和就业观念的转变，自主创业成为更多大学生的选择。我们都知道毕业去创业基本上是很少有人成功的要想去创业我们就必须对创业要有相关的了解和想法先明白创业是什么再去为创业做好准备然后再决定去开辟自己的一番事业.这份调查策划书主要是针对大学生对自主创业的态度、理解的一份调查策划书。 　　二、调查目的与任务 　　目的在于获取大学生对自主创业的支持方面的信息，了解当代大学生对自主创业的态度及看法，加强大学生对自主创业相关知识的理解和掌握，培育大学生自主创业的观念，为解决大学生就业难的现状提供一点帮助。任务在于准确系统的收集当代大学生自主创业的支持率，对自主创业现状的认识，创业需要具备的条件和可能遇到的困难等方面的信息。 　　三、调查对象和调查单位 　　调查对象为重庆大学研究生院学生、重庆大学学生、重庆电子工程职业学院学生。调查单位为重庆大学、重庆电子工程职业学院。 　　四、调查内容与项目 　　1、被调查者的基本情况。项目包括大学生的年级、性别、文化程度等。 　　2、被调查者对自主创业的态度。项目包括大学生是否支持自主创业、是否想过自主创业、自主创业的原因、会选择什么样的行业进入。 　　3、被调查者对自主创业认识的调查。项目包括什么是自主创业、自主创业的过程等。 　　4、被调查者自主创业的能力调查。项目包括自主创业需具备什么条件、是否具备自主创业的条件、是否拥有创业资源。 　　5、自主创业成功的因素与障碍方面的调查。项目包括自主创业会受到哪些方面的影响、自主创业的障碍有哪些、自主创业与就业的区别、当前的创业现状等。 　　五、调查时间和期限 　　调查时间安排(期限为约一个月) 　　六、调查方法 　　问卷调查方法。(问卷另附) 　　目的：在不同层次学校范围内了解大学生对自主创业的看法。 　　对象：重庆大学研究生院、重庆大学、重庆电子工程职业学院学生各20名。 　　总样本数：60份。 　　调查人员安排：3人一组，分为三小组，每一小组各负责一个层次学生的调查。 　　七、调查费用预算 　　实施时间实施项目项目负责人 　　2月23日~25日收集、整理资料赵芳 　　2月25日~28日编写策划书赵芳 　　3月8日~10日问卷调查汽营2班一大组 　　3月10日~12日整理、分析问卷汽营2班一大组 　　3月12日~14日资料分析与研究汽营2班一大组 　　3月14日~16日撰写调研报告汽营2班一大组 　　项目数量单价(元)金额(元)合计(元) 　　印刷费60 0.2 12 12 　　大学生创业调研方案篇二 　　一.调研目标 　　了解大学生对创业的认识情况 　　二.调研目的 　　基于以上大学生目前的生活背景、就业前景，创业已经成为当代大学生的首选。越来越多的大学生投入了创业这一队伍中来，但是，并不是每一个大学生都能够很顺利的找到合适的创业项目，且很好的进行创业的工作，并能够获得圆满的。这一次的关于大学生创业的调研，目的在于结合调查问卷的结果，了解大学生的创业现状和创业的总体状况，帮助大学生更好的了解创业、选择创业、适应创业、做好创业。 　　三.调研对象 　　广东农工商职业技术学院在校全体大学生 　　四.调研内容 　　(一)调查大学生性别比例 　　(二)调查大学生年级比例 　　(三)大学生的创业概念 　　(四)大学生是否对创业的想法 　　(五)创业的最佳时机是什么时候 　　(六)本校创业教育开展情况 　　(七)在什么情况下，会选择创业 　　(八)创业最大的障碍 　　(九)大学生自主创业对自己或者他人有哪些好处 　　(十)是否有参加过关于创业及就业的培训 　　(十一)在哪些地方创业及就业比较容易 　　(十二)将来在哪里创业 　　(十三)创业所需要的启动资金要多少 　　(十五)创业形式 　　(十六)创业道路上找准自己的位置根据 　　(十七)领域创业 　　(十八)对国家出台的扶持大学生自主创业方面的相关政策和法规了解情况(十九)认为政府对大学生创业注重(多选题) 　　(二十).您对大学生创业者有什么要说的 　　(二十一).您对大学生创业失败的原因什么看法 　　五.调查方法 　　根据调研目的和项目确定以各个高校大学生为调查对象，以发放问卷的形式为调查方式。运用简单随机抽样与任意抽样相结合对目标群体进行抽样。其中发放出问卷100份，收回有效问卷73份. 　　六.调研人员以及调研日程的安排 　　调研人员：刘锐新，宋继文 　　调研日程的安排：设计问卷(宋继文) 　　发放问卷(宋继文，刘锐新) 　　问卷调查(4-5天) 　　收回问卷(宋继文，刘锐新) 　　统计收回的有效问卷(宋继文) 　　调查问卷研究计划(刘锐新) 　　调查报告(宋继文) 　　PPT的制作(刘锐新) 　　七.整理分析信息 　　从收回的有效问卷中，收集信息，提炼出合理的"调查结果。运用数据，表格，扇形图，条形图等统计技术，对收集到的信息进行整理，加工，分析。 　　八.写出调研报告 　　大学生创业调研方案篇三 　　一、调研背景 　　伴随着经济社会的不断发展，社会竞争日趋激烈，大学生就业压压力的不断增加，不少在校大学生跻身到自主创业的行列。很多同学由于各种目的(挣钱、积累经验的尝试、基于挑战等)产生创业意向，然而创业意向由于缺乏相关创业经验而不能具体实施。 　　二、调研目的 　　对大学生创业问题的调查研究，旨在了解大学生创业时的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的建议。同时也希望通过这次调查，能够引起高校重视对大学生创业意识的培养与关注，为大学生创业提供更多的帮助。同时通过开展调研活动，对河南城建学院在校大学生的创业现状进行了解，进而分析创业风险及收益情况，为有创业意向的同学提供一定的参考资料，从而降低投资创业的盲目性。 　　三、调研对象 　　河南城建学院在校全体创业大学生 　　四、调研内容 　　1、大学生创业的组织形式和经营方式 　　2、目前的创业经营状况 　　3、创业的目的 　　4、创业过程中遇到的困难 　　五、调研方法 　　以问卷调查为调查方式，运用简单随机抽样与任意抽样相结合对目标群体进行抽样。 　　六、结论验证 　　运用SPSS技术对收集的数据进行分析得出结论，再运用所学知识与现实情况相结合论证结论的实用性和科学性。

给你个推荐，你可以从三个调查方向去写：1、学校周边商家经营状况。2、随机采访中学生了解消费状况。3、采访学校相关领导老师，了解中学生消费喜好偏向。

常见的调查方法有以下几种：1. 问卷调查：针对被调查者制定一份问卷，让被调查者填写，是最常见的调查方法之一。2. 访谈调查：通过面对面或电话等方式进行问答式的调查，可深入了解被调查者的观点和想法。3. 观察调查：直接或间接观察被调查者的行为、环境等情况，从中获取信息。4. 实验调查：通过在控制变量的的条件下，对被调查者进行实验来了解影响其决策和行为的因素。5. 网络调查：利用互联网平台，发布问卷或通过在线访谈等方式进行调查。6. FGI调查：以小组为单位，通过讨论和交流的方式来获取被调查者的信息。7. 文献调查：通过查阅已有的相关文献，进行调查和分析。

问题一：硕士论文开题中的研究方案怎么写 第一，你要写什么 这个重点要进行已有文献综述，把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下(先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点)，然后进行评述(后主观议论，加以评估，说已有研究有什么不足)，说现在有了这些研究，但还有很多问题值得研究。其中要包括你选题将要探讨的问题。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的硕士论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述，很可能你的选题早被别人做得很深了。 第二，为什么要写这个 这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上，你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。 然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义，可能在实际中派什么用场等等。 第三，如何写 在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题，你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路，同时，重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。 在上述三个方面中间，文献综述是重点。没有文献综述，你就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以你要认真进行综述。当然，综述的目的还是引出你自己的话题，所以不能忘记评述哟。 复式结构 实际上，我们在撰写论文时，并不一定要拘泥于伞式结构一种模式。应根据论文内容的内在逻辑联系，构思有关阐析、推理及反驳等论证的实质部分如何穿插安排、展开，才能全面、准确、简明地说明问题，可以灵活运用“复合型结构”。其模式如图2-7、图2-8和图2-9所示。 学术论文正文的写作，多采用伞式结构，以伞式结构作为论文的主框架，其具体形式常见为图2-10所示。 学术论文常采用标题和序号，因为通过它们可以鲜明地突出论文的主要内容，使结构脉络清晰，且富有一种整洁有序、循序渐进的节奏美感。 标题和序号可分为若干个层次，编号系统常采用： 一、……(标题) 二、……(小标题) 1.……(次级小标题) (1)……(阐述事实小项) 毕业设计论文写作方法 毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，与从事科研开发工作一样，必须有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 在毕业设计期间，尽可能多地阅读文献资料是十分重要的，这不仅能防止重复研究，而且可为毕业设计做好技术准备，还可以学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发思维，掌握论文的写作规范很有帮助。 论文的写作方法多种多样，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。 一、前言部分 前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题，主要介绍论文的选题。 首先阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用等。结合问题背景的阐述，使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。 前言部分常起画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着研究或开发的方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学......>> 问题二：论文研究方法有哪些 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。 功能分析......>> 问题三：毕业论文的课题研究方法 思路怎么写 毕业论文的课题研究方法、 思路 论文选题前要和导师沟通，听取导师的意见和建议。 论文选题要充分考虑自己的研究基础、研究能力和研究兴趣。所选的研究课题一般应具有如下特点：一是具有重要性。学位论文选题要有理论意义和现实意义，一定要是尚未解决或尚未完全解决而又要必须解决的问题，即能解决理论问题以推动学科发展，能解决实际问题产生多种效益，这样的问题当然就有理论意义和现实意义。二是具有创新性。学位论文课题应是社会经济发展和环境变化产生的新问题，以及前人没有解决的疑难问题，可以推动理论创新、方法创新和应用创新，因此，论文选题可以是完善或创新理论与方法，也可以是拓展现有理论的应用研究领域。三是具有学术性。论文讨论的问题一定要是一个学术问题，才有学术意义和学术价值。 四是具有可行性。论文选题要求在科学上成立并可以探究，符合发展趋势，并有一定宽度，可分解，能循序渐进，可以深入研究。在选题方向确定后，拟定具体的题目就非常重要了。论文题目是文章的题眼，可谓“干言万语第一句话”。拟定题目时要尽可能做到以下几点：一是要体现专业性，符合本学科专业的学术要求和规范。二是要有问题意识，有针对性，从题目表述就可以看出论文研究的核心问题。三是题目大小要适度，表述简洁、无歧义。一般采取中生表达，文题相对。字数一般在25个字左右，最好不要超过3O个字。2．文献选择与阅读围绕研究方向领域或关键词选择文献，所选文献要尽量权威和前沿，特别是近五年的同类研究文献，要尽量“一网打尽”。与此同时，耍对文献进行编排处理，并严格按文献著录格式标明文献出处。文献选定后就要认真阅读，通过阅读文献，熟悉了解本研究领域国内外主流期刊最新的研究成果。在阅读文献的过程中，要特别注意四个问题。一是论文所研究的科学问题是什么?是否重要?为什么重要?二是论文中用到哪些研究手段?这些研究手段足以解决所提出的科学问题吗?三是论文中是否有创新的思想?是否使用了新的研究手段?四是论文产生了新的结论或概念吗?论文的数据是否能够支持这些结论或概念?在此基础上，尽量整理出系统的文献综述，并在国内外专业期刊上发表，以实现“更加熟悉前沿研究、有效提高写作能力和形成物化成果”等多种目的。同时，通过多看文献来学习别人的写作技巧和精炼的语言词汇。文献阅读一般包括精读(基础文献、经典文献)和泛读(知识点、跨学科文献)两个层面。对重点文献、经典文献要精读，而且要进行解释、评论和分析。3．研究内容与提纲第一，与专业相关。这是研究生论文选题和写作的基本要求，也是通过毕业答辩的基本前提。第二，与兴趣相关。论文选题既要与兴趣相关，也要与自己未来的发展相关。“题对一生荣”。如果今后从事学术研究，就要选定较为长远的研究领域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培养自己对研究问题的兴趣。第三，适当跨学科研究。运用其他相关学科的理论或方法来研究本学科专业的问题，常常能产生新的研究思路和研究结论，不仅体现了创新，而且会开辟一个新的研究领域。因此，在研究生学习期间要注重学术交流，请教不同专业的同行，善于从多角度来思考所研究的问题。4．研究思路与方法在开题报告与论文撰写前，要在充分查阅和研究国内外相关的权威文献资料的基础上，针对研究对象，尽可能提出新的研究思路和研究方法。事实上，任何理论的创新归根结底都是方法的创新。对于经济学、管理学、社会学等学科领域的研究方法要尽可能做到定性分析与定量分析相结合、规范分析与实证分析相结合，运用一些基本概念和理论观点对所要研究的问题进行定性和规范分析，确定研究对象的内涵与外延、特点与本质。在此基础上，借助数理工具，建立......>> 问题四：论文的研究方法一栏该怎么写? 题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应钉栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。 开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。 开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括： (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论； (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)； (3)大致的进度安排； (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)； (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)； (6)经费概算； (7)预期研究结果； (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。 开题报告的格式(通用) 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 3 参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求 开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。 开 题 报 告 学 生： 一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、 论文提纲 前言、 一、 1、 2、 3、 u30fbu30fbu30fb u30fbu30fbu30fb 二、 1、 2、 3、 u30fbu30fbu30fb u30fbu30fbu30fb 三、 1、 2、 3、 结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲 一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 二、目的意义和国内外研究概况 三、论文的理论依据、研究方法、研究内容 四、研究条件和可能存在的问题 五、预期的结果 六、进度安排...>> 问题五：论文的理论研究方案/设计的技术实现方案怎么写 什么选题的，专业的是了。。。。 问题六：毕业论文设计研究方法步骤及措施怎么写 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史 状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈 话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到 的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项 目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对 象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研 究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第 一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却 要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制 性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰， 在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和 必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研 究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状 ，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资 料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪 器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确 定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把 握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与 概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认 识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展 运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有 2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念 方面，有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。 个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组 织或团体进行调查研究；(......>> 问题七：开题报告中毕业设计方案或毕业论文研究方案怎么写?求大神帮助 我可以帮你完成你的毕业论文 专业代做毕业论文 多年经验 团队合作 质量保证 诚信可靠 需要的话看昵称` 问题八：论文研究方法怎么写 论文的研究方法一般从较宽泛的领域看有定性研究与定量研究；从取材方面来看有实证研究（实际调查案例为分析基础）与文献归纳法等

工会进行调查研究的常用方法有：集体访谈法（座谈会）、个案访谈法、问卷调查法，而且，一般是同时进行。因此在运用这三种方法之前，要进行很好的策划和设计，其方案叫做“抽样”调查方法。一、抽样调查方法1抽样调查的一般程序（1）确定调查总体；（2）设计和抽取样本，即设计“怎样抽”和“抽多少”；（3）收集样本资料；（4）统计分析样本资料，说明总体情况，从而达到由部分认识总体的目的。2随机抽样方法随机抽样又称概率抽样，指全部被调查对象中的所有个体都有相同的被抽中的机会，采用这种方法所抽得的样本称为“随机样本”。大体有以下几种：（1）简单随机抽样：它是最基本的随机抽样，其他随机抽样都可以看成是由它派生出来的。其做法是：对总体不进行任何分组、排列，仅按随机原则直接从中抽取样本；（2）等距随机抽样：其做法是：先将总体的所有个体按一定顺序排列起来，然后，每隔几个抽一个；（3）分层随机抽样：其做法是：先将调查总体依照某一种或几种特性分为几个子总体，每个子总体称为一层，然后从每一层中随机抽出一个子样本，再将这些子样本合在一起即为总体样本；（4）整体随机抽样：其做法是：将总体按照某种标准划分为许多子群体（即“群”），再用随机的办法从中抽取若干群，将抽出的群中的将由个体合在一起作为总体的样本；（5）多阶段随机抽样：其做法是：按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行，当总体的规模特别大，或者总体规模范围特别广时，一般多采用这种方法。具体做法是：先从总体中随机抽取若干大群（组），然后，再从这几个大群（组）内抽取几个小群（组），这样一层层抽下去，直至抽到需要的调查数目为止。3随机抽样的数量样本规模是指进行调查研究时所需要的调查对象的多少，样本（即调查对象）太小会降低其代表性，相反，样本（即调查对象）太大则会付出较多的人力、财力和时间，有时甚至造成浪费，同时还会增加调查的工作量。在统计学上，将容量大于或等于50个个体的样本称为大样本，因此，社会调查研究通常采用100人的大样本。二、问卷调查方法1问卷的结构虽然实际调查中所使用的问卷各不相同，但它们一般都包含以下几个方面的内容：（1）致被调查者的短信。它的作用在于向被调查者介绍和说明本次调查的目的、内容、方法和对结果保密的措施等；（2）指导语。用来指导被调查者如何填答问卷的各项解释和说明；（3）问题与备选答案。这是问卷的主体部分，也是问卷设计的主要内容；（4）其他资料。如在封面上打上问卷编号、调查者编号、审核员编号、录入员编号、调查日期、被调查者所在单位等。2问卷设计中的提问技巧问卷设计中的提问技巧，关系到调查的质量和效果，因此，应该对每一个问题的表述要认真琢磨，反复推敲。（1）提问时要尽量符合普通老百姓口头提问和交谈的习惯，要做到通俗易懂；（2）要使用含义明确的词汇，即具有唯一意义的词汇，不能出现这样答对，那样答也对的含糊不清的词汇；（3）提问不要带有倾向性。应该使用中性语言，保持中立的态度，不要诱导或暗示被调查者如何回答这个问题；（4）在一个问题中不要问及两个或两个以上的问题；（5）避免提断定性的问题。所谓断定性问题，就是断定对方有某种情况，例如在未知对方结婚与否的情况下，就问对方“你的孩子几岁了？”就是断定被调查者不仅已结婚，而且有了小孩；（6）不要直接问被调查者感到敏感、难堪的问题；（7）避免推算或估算。例如：“目前你家的总资产是多少？”这不仅是一个很敏感的问题，涉及个人隐私，而且被调查者很难算清楚自己家庭的总资产，如果硬要被调查者推算或估算，很难准确；（8）不要问被调查者不知道的问题。3备选答案的设计备选答案的设计可分为两类，一类是开放式问题，它只提出问题，但不给被调查者准备备选答案，自由回答；另一类是封闭式问题，在提出问题的同时，给出若干个备选答案，供被调查者从中选择。备选答案的设计要注意两个原则：（1）穷尽原则。对被调查者来说，他只能从各选答案中找到符合他的情况的答案，别无选择。例如要了解对方的性别，只要提供“男、女”两个备选答案即可；（2）互斥性原则。是指答案之间不能相互重叠或相互包含，最多只能有一个答案适合他的情况。4问题的数量和顺序（1）一份问卷应包含多少个问题？这要根据调查研究的目的、内容、样本的性质、统计分析的方法，拥有的人力、财力、时间等多种因素而定。一般来说，一份问卷中所包含的问题数量，应该限制在被调查者在20分钟内能顺利完成为宜；（2）问题之间的顺序也是问卷设计中的一个相当重要的问题，一般来说，应该把被调查者熟悉的、感兴趣的、简单易答的问题放在前面，反之，则放在后面。提高被调查者填答问题的信心和情绪。5问卷调查的具体实施问卷调查的具体实施可分为两种基本类型：（1）自填式问卷法。是指调查者将调查问卷发送给被调查者，由被调查者自己阅读并填答问卷。这种方法能节省时间、经费和人力，还具有很好的匿名性，有利于被调查者如实回答问卷上的问题；（2）结构式问卷法。是指调查者拿着设计好的调查问卷，严格按问卷上的问题次序向被调查者逐一提问，并在问卷上记录被调查者回答的方法。这种方法较之“自填式问卷法”有以下几点好处：①回收率高；②质量比较好；③对被调查者的文化水平没有什么要求。6问卷资料的统计分析问卷资料的统计分析有一套专门的方法和技术，它涉及概率论、统计学和计算机技术等多门学科的知识，目前最为流行而又易于使用的是“社会科学统计软件包”，在此不作介绍。三、个案访谈调查方法个案访谈法是从总体中选取少数调查对象进行深入、细致的访问调查。它既可以事先设计好访谈提纲，也可以只设计一个访谈的主题和范围，由访问员与被调查者（一对一地）围绕访谈提纲或访谈的主题和范围，进行比较自由而深入的交谈，可获得丰富生动的资料。四、座谈会（集体访谈法）这种方法是毛泽东同志亲自倡导的，并时至今日仍广泛使用的一种调查方法。实践经验表明，座谈会的人数以5~7人为宜。具体的做法是：（1）参加人员要有代表性；（2）对被调查的问题有一定的了解；（3）要敢于发言，并有较好的语言表达能力；（4）参加人员相互之间应有共同语言；（5）与调查问题无关的人员不必在座。

调查研究方案包括哪些内容1、明确目的，编制计划：明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。2、搜集资料，初步分析：在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。3、作好准备，实地调查：根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。4、资料汇总，分析研究：在大量地全面地占有资料的基础上，进行认真的汇总分析，去粗取精，去伪存真，并以一定的理论或思想为指导，深入研究，得出结论。扩展资料：调查研究报告的三大特点1、写实性调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。2、针对性调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。3、逻辑性调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。参考资料来源：百度百科-调查研究社会调查研究中“概念”的含义包括什？社会调查研究课题必须根椐理论和实际的需要以及现实可行性而定从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、启发性、独特性的新思想。具体来说，我们可以从这样几个方角度来考虑：提出新的创造性理论；重新验证已被证明的理论的正确性；对某一理论作补充论证；证明某一理论的新的适用性；质疑，否定或部分否定原有理论；对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。调查研究方案包括哪些内容?社会调查研究总体方案通常主要包括以下内容：调查研究课题、目的和基本观点调查研究对象、内容和范围调查研究方式和方法调查研究时间与步骤安排组织领导与人员安排经费预算和物质保证方案设计应注意的问题主要有：实用性;系统性;时效性;经济性;弹性等。社会调查研究中“概念”的含义包括什？社会调查研究课题必须根椐理论和实际的需要以及现实可行性而定从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、启发性、独特性的新思想。具体来说，我们可以从这样几个方角度来考虑：提出新的创造性理论；重新验证已被证明的理论的正确性；对某一理论作补充论证；证明某一理论的新的适用性；质疑，否定或部分否定原有理论；对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。

　　社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断和试调查三种。　　调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。 总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。

作者：孙亚男选择合适的调研方法直接关系到调研工作开展。结合调研工作实际，将常用的九大调研方法进行介绍分析，供大家调研时参考：实地观察法，访谈调查法，会议调查法，问卷调查法，专家调查法，抽样调查法，典型调查法，统计调查法，文献调查法实地观察法调查者在实地通过观察获得直接的、生动的感性认识和真实可靠的第一手资料。但因该法所观察到的往往是事物的表面现象或外部联系，带有一定的偶然性，且受调查者主观因素影响较大。因此，不能进行大样本观察，需结合其他调查方法共同使用。通常适用于对那些不能够、不需要或不愿意进行语言交流的情况进行调查。访谈调查法该法是比实地观察法更深一层次的调查方法，它能获得更多、更有价值的信息，适用于调查的问题比较深入，调查的对象差别较大，调查的样本较小，或者调查的场所不易接近等情况。包括个别访谈法、集体访谈法、电话访谈法等。但由于访谈标准不一，其结果难以进行定量研究，且访谈过程耗时长、成本较高、隐秘性差、受周围环境影响大，故难以大规模进行。1958年冬天，彭德怀在湖南平江与群众围炉座谈进行调查会议调查法这种方法是访谈调查法的扩展和延伸，因其简便易行故在调查研究工作中比较常用。通过邀请若干调查对象以座谈会形式来搜集资料、分析和研究社会问题。最突出的优点是工作效率高，可以较快地了解到比较详细、可靠的社会信息，节省人力和时间。但由于这种做法不能完全排除被调查者之间的社会心理因素影响，调查结论往往难以全面反映真实的客观情况。且受时间条件的限制，很难做深入细致的交谈，调查的结论和质量在很大程度上受调查者自身因素影响等。问卷调查法即间接的书面访问，该法最大优点是能突破时空的限制，在广阔的范围内，对众多的调查对象同时进行调查，适用于对现实问题、较大样本、较短时期、相对简单的调查，被调查对象应有一定文字理解能力和表达能力。如对某地区农村党员教育培训情况调查、中小学教师队伍科研现状的调查等。由于问卷调查法只能获得书面的社会信息，而不能了解到生动、具体的社会情况，因此该法不能代替实地考察，特别是对那些新事物、新情况，新问题的研究，应配合其他调查方法共同完成。专家调查法这是一种预测方法，即以专家作为索取信息的对象，依靠其知识和经验，通过调查研究，对问题作出判断和评估。最大优点是简便直观，特别适用于缺少信息资料和历史数据，而又较多地受到社会的、政治的、人为的因素影响的信息分析与预测课题。广泛应用于对某一方案做出评价，或对若干个备选方案评价出相对名次，选出最优者；对达到某一目标的条件、途径、手段及它们的相对重要程度做出估计等。抽样调查法指按照一定方式，从调查总体中抽取部分样本进行调查，并用所得结果说明总体情况。它最大的优点是节约人力、物力和财力，能在较短的时间内取得相对准确的调查结果，具有较强的时效性。组织全面调查范围广、耗时长、难度大，常采用抽样调查的方法进行检查和验证。比如开展全省党风廉政建设社会民意调查、流动党员现状社会调查等。局限性在于抽样数目不足时会影响调查结果的准确性。典型调查法指在特定范围内选出具有代表性的特定对象进行调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种方法。在调查样本太大时，可以采用此种方法。但必须注意对象的选择，要准确地选择对总体情况比较了解、有代表性的对象。如某地级市开展对区县市农村党员致富情况的调查，应选取经济发展较快、农村党员致富能力较强的县市作为典型调查对象。统计调查法通过分析固定统计报表的形式，把下边的情况反映上来的一种调查方法。由于统计报表的内容是比较固定的，因此适用于分析某项事物的发展轨迹和未来走势。如通过党员统计年报表，可以分析出某地全年党员的发展、转接、流动等情况，并能分析出比上年同期增减情况，还可对下一步趋势作出预测。运用统计调查法，特别应注意统计口径要统一，以统计部门的数字为准，报表分析和实际调查相结合，不能就报表进行单纯分析。如对某一个数据大幅度上升或下降的原因，报表中难以反映出来，只有通过实际调查才能形成完整概念。文献调查法通过对文献的搜集和摘取，以获得关于调查对象信息的方法。适用于研究调查对象在一段时期内的发展变化，研究角度往往是探寻一种趋势，或弄清一个演变过程。这种方法能突破时空的限制，进行大范围的调查，调查资料便于汇总整理和分析。同时，还具有资料可靠、用较小的人力物力收到较大效果等优点。但它往往是一种先行的调查方法，一般只能作为调查的先导，而不能作为调查结论的现实依据。以上介绍的只是经常被采用的九种方法。事实上，在调查研究工作中，调查者经常不拘泥于某种特定方法，而是相互交错、灵活运用这些方法。

研究方案包括明确目的，编制计划内容、搜集资料，初步分析、作好准备，实地调查。明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。研究的定义意思是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。出自刘义庆《世说新语·文学》。常常用于动词。

社会调查工作的具体程序，大体可分五个相关联的步骤：1、确定调查课题；2、设计调查方案；3、收集资料；4、整理与分析资料；5、撰写调查研究报告。其中（1）、（2）两个步骤是调查前的准备工作。因此，社会调查的一般程序也可以划分为四个阶段：即准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。准备阶段的主要任务是：确定调查课题，明确调查任务；明确课题调查研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方式方法，制定调查方案和调查大纲等。调查阶段的主要任务是：按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期，调查人员应尽快打开调查工作的局面，注重材料搜集工作的质量；调查阶段的中期，应注意总结前阶段调查工作的经验与问题，提出新对策，确保后阶段的调查质量；调查阶段的后期，要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作，以便及时发现问题，就地补充调查。研究阶段的主要任务是：对资料进行审核、整理与统计，区分真假，消除资料中的假、错、缺、冗现象，以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工，揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，预测事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取决于这个阶段的工作。总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。

一、明确目的，编制计划：明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。二、搜集资料，初步分析：在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。三、作好准备，实地调查：根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。四、资料汇总，分析研究：在大量地全面地占有资料的基础上，进行认真的汇总分析，去粗取精，去伪存真，并以一定的理论或思想为指导，深入研究，得出结论。

近年来，面对新形势、新任务对工作提出的新要求，我们也在积极探索新思路，创新方式方法，想领导之虑，谋领导之所思，办领导之所需，在适需对路上做文章，不断提高调研工作质效，提升服务工作水平。那么，，要抓好以下三个方面：1．拓展思维，精心选题围绕领导需要选准调研题目是关键问题，它是通过调研为领导服好务的前提条件。这就需要我们用心关注和把握公司的全局工作发展动态，需要我们平时就要把心思和精力用在研究工作上，牢牢把握各项重点工作进展的脉络和趋势，于细微处挖掘大题材、琐碎中找出新思路、平淡处提炼新观点，在潜移默化、润物无声中提高发现问题、认识问题、分析问题、解决问题的能力。在选准调研题目方面我们主要抓“五点”，即：履行职能中的“朦胧点”、重点工作中的“薄弱点”、基层工作中的“闪光点”、干群关系中的“敏感点”和领导者眼中的“关注点”。2．广调细查，精研深析调查研究贵在调查，重在研究，只有亲自调查，深入研究，才能把情况搞准，把问题摸透，把对策想好。一是要做好调查前的准备工作，克服盲目性。对调研的目的、意义、所针对的问题了然于胸；对调查地点的选取、访谈人员的选定、座谈会的参加范围提前设计；对调查的对象、重点、难点以及素材的选择要做到心中有数，事先拿出调研方案，做到有的放矢。二是要进行全面细致的调查，克服片面性。坚持多层次、多方位、多渠道的调查，既通过汇报了解情况，又深入到一线获得感性认识。调研不是对现成材料所进行的文字整理加工过程，不能靠材料堆材料。单纯靠听汇报、要材料进行调查研究，很容易被材料框住，而没有了自己的思路，最终调研就容易成为从材料中来，到材料中去的东西。沉得越深，工作越实，获得的资料才会越丰富。在思想上不断有闪光点，使问题找得更准，对策和建议提得更好，调研成果的质量更高。所以我们必须贴近基层，走进基层，真正蹲下来、沉下去，尽可能多地进行调查，防止以点代面、以偏概全。三是要进行深入的研究，克服表面性。研究是调查的升华，调研人员要在充分调查的基础上进行深入研究，把问题分析得透一些，再透一些，建议想得深一些，再深一些，启示想得远一些，再远一些。要抓住倾向性、症结性问题进行分析研究，从现象中把握本质，从原因中查找症结，从实践中发现解决的办法，提出解决问题、推动决策落实的对策和建议；紧扣典型性经验进行深刻剖析，从做法中发掘内涵，从事实中找出规律，从经验中提炼出启示，提出推广经验、发挥典型指导作用的思路和措施。 “责任追究上移、工作重心下移”；“沟通无界限、管理无时空、工作无小事、尽责无借口、学习无止境”等等。3．凝练思想，精雕细刻语言为思想服务，思想靠语言表达，调研既是思想认识反复提纯的过程，也是语言反复提炼的过程。领导事务繁忙，每天需要阅示诸多材料，调研文章如果思想性不足，参谋价值不大，可读性不强，没有足够的吸引力，很难引起领导的关注，其调研的价值也就无从体现。因此，调研必须在内容上有一定的思想性、在对策建议上有较强的可操作性、在文字表述上有一定的语言艺术性。一是要突出思想性。调研成果要富有真知灼见，缺乏真知灼见的调研成果不能轻意出手。经验和启示要富有典型性，能够供推广和借鉴；问题及对策要有针对性，能解决问题。调研如果简单地罗列问题或经验，停留在表面上的空洞的文字表述，所提的建议和启示仍是别人脑中的东西和别人文中的东西，就没有太大的意义。二是突出可操作性。调研提出的对策不能是苍白的文字表述，启示也必须对实践有直接的指导价值。要深入思考，想出解决问题的最佳办法，或对别人已想到解决思路的，赋予巧妙的解决途径。以具体化、可操作性强的对策和建议，为领导出好主意、当好参谋，使更多的高质量的调研成果进入领导的决策视野。三是突出语言艺术性。文章只有吸引住领导的目光，才会使领导去探究文中的观点和思想，也才可能采纳为决策依据。因此，调研在表达形式上必须有一定的风格。题目要力求传神，既能挈领全篇，又能揭示主旨；标题要力求新颖，运用神来之笔；内容要力求精确，严谨再严谨，细致再细致，做到客观全面，真实有效；语言要力求有感染力、震撼力和穿透力，给人以较强的艺术感。调研报告要避免搞成“个人心中都有”、“人人笔下皆有”。如果说的都是文件上的语、别人讲过的话，没观点、没思想、没见解，这样的调研报告既不能得到领导的认可和批示，也不能解决实际问题。 调查研究工作中的误区南宋词人辛弃疾在《青玉案》中有这么一段词：“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”。在经济和社会生活中时时有矛盾，处处有问题，倘若没有“为伊消得人憔悴”的寻觅精神和“众里寻她千百度”的实践，就体验不到“蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”的惊喜发现。须知“得来全不费功夫”的前提是得踏破铁鞋。调查研究，最欣喜也最无奈的感觉恐怕莫过于此。那么，在调查研究工作我们往往在不知不觉中很容易走进误区：1．只见树木，不见森林:有现象无本质调查研究的宗旨是为了搞清事实真相，寻求解决问题的根本方法，也可以说是为了把握事物现状，预测发展趋势。领导要运筹帷腿，把握全局，正确决策，不能处处都到、事事躬亲，必须借助调研信息研究新思路、新对策、新举措。调查研究是谋事之基，信息掌握的“准”与“不准”,往往就看我们在调查研究的过程中，是否坚持实事求是的科学态度，是否从客观实际出发。而在为领导提供信息、决策，做好智力服务的实践中，有说服力、有见地、有策略的调查报告屈指可数，往往都是只拈皮毛，浮于表面；只见树木, 不见森林；只见现象，不见本质，将调研视为调查。调研人员也往往容易被表象所迷惑，不能透过现象看到事物的本质，因而也就不能如实地、科学地反映客观事物的本来面目，只是零散而不系统，肤浅而不深入本质地分析形势和解决问题，导致在决策中出现了片面性和主观主义。如果我们在调查研究中，只停留在听听汇报，了解形势，掌握数据，不积极主动深入实际，了解造成这种现象的根本症结，就不能寻找出解决问题的捷径和措施。因此调查研究工作，最根本的是要大胆探索解决实际工作中遇到的问题的办法和途径。坚持群众观点，从群众中来，到群众中去，学会从事物的表象中分析问题、探求对策，从而达到解决问题的目的。2．大海捞针：毫无针对性在实施调查研究前，我们必须根据领导的意图和研究的课题，确定重点和难点、任务和时间要求，制定周密可行的调查研究实施方案，从而保证调查研究的质量，做到有的放矢，避免调查研究过程中的盲目性和简单化倾向。如果我们不摒弃“闭门造车，电话调查，听取汇报”来获取信息资料的“官僚主义”作风，唯上不唯实，报喜不报忧，就无法正确决策，促进工作。当前，围绕设备安全、市场营销、运营管理、技术研究、基本建设、信息化建设、战略发展规划、人力资源、文化等方面问题，都是摆在我们面前的紧迫而重要的课题，我们必须在立意高、剖析深、理念新上做文章，针对重点、难点、热点、焦点、敏感点问题开展攻关，同时进行战略、专题、对策研究，分析形势，把握动态，谋划思路，为领导决策提供预案，当好参谋。“涉浅水者得鱼虾，入深水者得跤龙”。调查研究只有沉下心来，深入基层，抓住热点，攻克难点，挖掘特点，反映敏感点，才能给领导提供有情况、有分析、有建议、有价值的调查报告。反之，走马观花、浮于表面，调查无头绪，研究无目的，是不会出任何结果的。3．雨中送伞：没有时效性调查研究作为决策信息，必须具有时效性，这样领导才会果断而及时地对某项工作做出决策。如果对企业发展过程中有影响的带有倾向性、苗头性问题调查研究拖延时间过久，延误领导决策，必然会导致不该有的矛盾、后果产生，领导的事后决策也必然会失去意义作用，那么调查研究实际上就是徒劳的、无效的。例如，基层单位群众上访事件，有的甚至扩大事态，影响了全局工作。这就是调查研究“滞后”的具体表现。事前如能了解群众的心理愿望，摸清群众的思想动态，采取行之有效的措施，就必然会阻止事态的进一步扩大。如果调研人员超前系统思考问题，并且在调查研究过程中达到既务实，又高效，及时准确地反映客观事物的动态，为领导提供所需的信息，其结果往往会大相庭径。调研人员决不能“雨中送伞”，要参在点子上，谋在关键处。4．事后诸葛：缺乏预见性调查研究是一件严肃的事情，不论搞什么样的调查研究都不能先入为主，不能为了论证自己和某个领导的观点，凭主观意志和想当然去搜集、选择有关材料，更不能为了迎合某个领导的口味，或者是适应某种政治气候，在调查中见机行事、颠倒黑白、混淆是非，用各种虚假的材料去干扰领导的决策，这样必然会酿成不良后果。要想搞好决策研究，必须调查事物存在的历史背景、发展沿革，这样才能在一定程度上预测未来，出实招，务实效。比如，我们在探索新的管控模式或进行业务流程再造过程中，事前必须进行充分的调研、分析、论证，否则就会脱离实际，建议缺乏预见性、先见性，在实施过程中也就会出现严重的后果。当然，调查研究的方法是多种多样的，我们可以采取不同的方式得到有价值的调研结果。只要我们把握在选题上的针对性、调查研究的准确性、对策建议的可行性，领导的决策就一定会从中受到启示，洞开思路。毛泽东同志曾经说过，“没有调查就没有发言权”。调查研究的最终目的，就是要实现调研成果的转化作用，指导于工作实践。

社会调查研究的一般程式有哪些，请简要说明 1、组建社会调查专案组。 2、收集相关政策、档案、规定的资料认真研读。 3、制定工作路线（技术路线），确定工作步骤。 4、制定调查大纲及相应调查问卷表格。 5、设定抽样方案。 6、依据方案进行现场调查。 7、对收集的资料进行统计、整理分析，得出结论，编写调查报告。 8、进行专家咨询，根据意见修改报告。 9、释出社会调查专案成果。 社会调查研究的一般程式有哪几个阶段 第一阶段，列出调查范围，包括调查内容、调查物件、调查时间，第二阶段展开调查，第三阶段梳理调查内容，按照解决的时间节点，先急后缓，第四阶段，分头实施解决方案，有谁参与，主要解决哪些问题等等。 社会调查研究的一般程式： （一）确定研究主题（包括研究课题、研究物件）； （二） 将研究主题细化，使之具有可操作性； （三） 制定研究计划（研究目的、研究方法、研究假设、研究程式、研究工具）； （四） 收集资料； （五） 分析资料； （六） 撰写调查研究报告。 社会调查研究的基本程式 确定研究主题（包括研究问题、研究物件）。 将研究主题细化，使之具有可操作性。 制定研究计划（研究目的、研究方法、研究假设、研究程式、研究工具） 收集资料 分析资料 撰写研究报告 社会调查研究的型别有哪些 研究分为三种类型：探索性研究（Exploration）、描述性研究（Descriptive Research），解释性研究（Explanation）。 1、探索性研究 探索性研究使研究者对一项新的研究主题有初步的了解，以决定是否进行正式研究，及进行正式研究时应采用的方法。由于对所要研究的主题尚不完全清楚，另外，没有相关的研究可供参考，因此研究设计选取一些小样本进行探索性研究。 2、描述性研究 描述性研究的目的是要发现事实或社会真实，回答社会事实是什么样的问题。描述总体是描述性研究最为本质的特征。其主要逻辑为归纳。 3、解释性研究 解释性研究的任务是理解有关社会现象之间的关系，以回答某个社会事实为什么是这样的问题。解释项研究的主要逻辑为假说-演绎。 拓展资料： 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究物件、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。 社会调查研究（social survey） 社会调查常用名词。 人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。它是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系，其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本型别、基本程式和基本原则等。 社会调查研究的基本方法是指认识方法之外的具体操作方法，其中包括：课题确定的方法；明确调查研究具体目的；抽样的方法；物件、内容、型别的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法；各种蒐集资料的方法；调查资料整理、分析的方法；撰写调查报告的方法，等等。 分类 编辑 根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等），社会调查研究可以分为不同的型别。按照目的来划分，可分为描述型和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究；依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查物件的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同型别的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。 阶段 一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段，各阶段都有其具体工作内容。 原则 社会调查研究有一些必须遵循的原则，概括起来主要有客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践想结合原则、伦理道德原则。 社会调查研究的物件主要有哪些 社会调查研究的最基本的物件有个人、初级社会群体社会组织、阶级和阶层、民族、社群、社会行为、社会产品等。 社会调查研究有哪些基本特征 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究物件、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。 根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等），社会调查研究可以分为不同的型别。按照目的来划分，可分为描述型和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究；依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查物件的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同型别的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。 搞一个社会调查研究,可以有哪些主题 社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。 从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、热门课题、空白课题、有争议的疑难题等，也都具有一定的理论意义和研究价值。其中要特别注意能够提出创造性、启发性、独特性的新思想。具体来说，我们可以从这样几个角度来考虑:提出新的创造性理论;重新验证已被证明的理论的正确性;对某一理论作补充论证;证明某一理论的新的适用性;质疑，否定或部分否定原有理论;对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。(5分) 从实际的需要看，调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题，对社会实践有较大的促进作用，或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。诸如制定政策、了解事物的基本状况、存在的问题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评价等.都可以作为调查研究课题。课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关.即重点考虑时代要求解决的实际问题。有些问题虽然不是现实问题，却能适应当前人们的某种迫切需求.也是有实用价值的课题。(5分) 从可行性看一是要选择调查研究可以解答的课题;二是要根据调查研究者的主客观条件来选题总之，调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。(3分)选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时，最好能够有专家指导。(2分) 社会调查研究有哪些的基本原则 社会调查研究有一些必须遵循的原则，概括起来主要有客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践想结合原则、伦理道德原则。 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究物件、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。 根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等），社会调查研究可以分为不同的型别。按照目的来划分，可分为描述型和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究；依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查物件的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同型别的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。 什么是好的社会调查研究怎样做好的社会调查研究 怎样开展社会调查 第一步 , 选题 . 根据当前国家经济形势和相关的方针政策 , 以及自己的兴趣和学识 , 并结合社会 调查的要素特征 , 选定一个值得研究的问题 , 如小城镇建设 , 退耕还林等等 . 选题时应当采用必 要的查阅文献资料 , 咨询相关老师等方法 . 第二步 , 计划 . 紧扣选定的主题 , 参照相关资料 , 提出不同层次的问题 , 并确定系统的调查专案 , 比 如说要研究小城镇建设的问题 , 就要提出其必要性和所需条件等问题 , 每个问题又包含了若干 小问题 . 第三步 , 设计指标 . 指标就是用一定的数量和单位来描述调查物件 , 如某地区的人口和人均收 入等 . 要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查物件的本质特征 , 保证其纵向和 横向的可比性 . 第四步 , 拟定提纲 . 就是用提纲的形式将以上的准备确定下来 , 对所有提出的问题和专案加以 精选 , 分别轻重稳急 , 使其系统 , 完整 . 第五步 , 选择适当的调查方式和方法 . 常用的调查方式有普遍调查 ( 对调查物件的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查 ), 典型调 查 ( 选择一个或若干个具代表性的单位 做全面 , 系统 , 周密的调查 ), 个案调查 ( 对社会的某个个 人 , 某个人群 , 或某个事件 , 某个单位所做的调查 ). 常用的调查方法有问卷法 ( 合理设计问卷 , 采用开放式 , 封闭式或混合式问卷收集资讯 ), 文献法 ( 通过书面材料 , 统计资料等文献对研究物件进行间接调查 ), 访问法 ( 通过交谈获得资料 ), 观察 法 ( 现场观察 , 凭借感觉的印象蒐集资料资料 ). 第六步 , 培训与准备 . 请有关专家对调查人员进行必要的培训 , 包括调查态度和调查技能的培 训 . 此外 , 还应该注意筹备必要的资金和物质条件 , 作好与被调查单位的接洽工作 , 并争取有关 单位的支援 , 保证调查工作的顺利开展 .

资料分析是运用科学的逻辑思维方法对社会调查所获得资料进行研究、判断和推测，以揭示社会事物或现象的性质、特征与规律的过程。一般认为它包括三方面内容，即定性分析、定量分析和理论分析。传统的资料分析主要是定性分析和理论分析，但当前最流行和最受重视的是定量分析即统计分析。统计分析按照性质可以分为两类：一类是描述性分析；另一类是推论性分析。统计分析按照涉及变量的多少，又可分为单变量分析、双变量分析和多变量分析三类。资料分析中常见的相对指标分析、集中量数和离中量数分析、因素分析、动态分析等都属于描述性分析，其中集中量数和离中量数分析以及动态分析主要是单变量分析，相对指标分析和因素分析主要是双变量分析、多变量分析；相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析，他们一般是双变量分析或多变量分析。20世纪中叶以来，电脑统计分析软件应运而生，成为普通大众也可以熟练应用的、简便易形的资料统计分析工具。 定性分析和理论分析是资料分析中统计分析之外的两种主要分析方法。定性分析的基本内容主要是识别属性、要素分析和归类。 理论分析是资料分析的高级阶段和最终环节，它主要是对调查得到的资料和统计得到的数据，运用各种思维方法进行系统化的理性分析并作出结论的一种思维过程。理论分析依靠科学的逻辑思维方法进行。在社会调查研究中常用的逻辑思维方法有因果分析法、辨证分析法、比较法、系统分析法、逻辑证明法等。

社会调查研究方案出台后，应对其可行性进行分析研究。社会调查方案出台后应对其可行性进行分析研究可行性研究的常用方法不包括对比衡量法调查方案的可行性研究的方法有逻辑分析法，指从逻辑的层面对调查方案进行把关，考察其是否符合逻辑和情理。经验判断法，指通过组织一些具有丰富市场调查经验的人士，对设计出来的市场调查方案进行初步研究和判断，以说明调查方案的合理性和可行性；试点调查法，通过在小范围内选择部分单位进行试点调查，对调查方案进行实地检验，以说明调查方案的可行性。社会调查是社会调查和研究的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。它包含社会调查是一种自觉认识活动。社会调查的对象是社会现象。社会调查要使用一定方法。社会调查有一定目的。社会调查的分类：社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的调查）。据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。

“调查研究”则为“人们借助观察和登记所掌握的资料，进行科学的分析归纳，以达到对研究对象某一问题正确认识的活动”。社会调查研究是人们的一种有目的、有意识的社会活动，是人类认识社会，改造社会，推动社会发展主观能动性的具体表现。

工会进行调查研究的常用方法有：集体访谈法（座谈会）、个案访谈法、问卷调查法，而且，一般是同时进行。因此在运用这三种方法之前，要进行很好的策划和设计，其方案叫做“抽样”调查方法。一、抽样调查方法1抽样调查的一般程序（1）确定调查总体；（2）设计和抽取样本，即设计“怎样抽”和“抽多少”；（3）收集样本资料；（4）统计分析样本资料，说明总体情况，从而达到由部分认识总体的目的。2随机抽样方法随机抽样又称概率抽样，指全部被调查对象中的所有个体都有相同的被抽中的机会，采用这种方法所抽得的样本称为“随机样本”。大体有以下几种：（1）简单随机抽样：它是最基本的随机抽样，其他随机抽样都可以看成是由它派生出来的。其做法是：对总体不进行任何分组、排列，仅按随机原则直接从中抽取样本；（2）等距随机抽样：其做法是：先将总体的所有个体按一定顺序排列起来，然后，每隔几个抽一个；（3）分层随机抽样：其做法是：先将调查总体依照某一种或几种特性分为几个子总体，每个子总体称为一层，然后从每一层中随机抽出一个子样本，再将这些子样本合在一起即为总体样本；（4）整体随机抽样：其做法是：将总体按照某种标准划分为许多子群体（即“群”），再用随机的办法从中抽取若干群，将抽出的群中的将由个体合在一起作为总体的样本；（5）多阶段随机抽样：其做法是：按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行，当总体的规模特别大，或者总体规模范围特别广时，一般多采用这种方法。具体做法是：先从总体中随机抽取若干大群（组），然后，再从这几个大群（组）内抽取几个小群（组），这样一层层抽下去，直至抽到需要的调查数目为止。3随机抽样的数量样本规模是指进行调查研究时所需要的调查对象的多少，样本（即调查对象）太小会降低其代表性，相反，样本（即调查对象）太大则会付出较多的人力、财力和时间，有时甚至造成浪费，同时还会增加调查的工作量。在统计学上，将容量大于或等于50个个体的样本称为大样本，因此，社会调查研究通常采用100人的大样本。二、问卷调查方法1问卷的结构虽然实际调查中所使用的问卷各不相同，但它们一般都包含以下几个方面的内容：（1）致被调查者的短信。它的作用在于向被调查者介绍和说明本次调查的目的、内容、方法和对结果保密的措施等；（2）指导语。用来指导被调查者如何填答问卷的各项解释和说明；（3）问题与备选答案。这是问卷的主体部分，也是问卷设计的主要内容；（4）其他资料。如在封面上打上问卷编号、调查者编号、审核员编号、录入员编号、调查日期、被调查者所在单位等。2问卷设计中的提问技巧问卷设计中的提问技巧，关系到调查的质量和效果，因此，应该对每一个问题的表述要认真琢磨，反复推敲。（1）提问时要尽量符合普通老百姓口头提问和交谈的习惯，要做到通俗易懂；（2）要使用含义明确的词汇，即具有唯一意义的词汇，不能出现这样答对，那样答也对的含糊不清的词汇；（3）提问不要带有倾向性。应该使用中性语言，保持中立的态度，不要诱导或暗示被调查者如何回答这个问题；（4）在一个问题中不要问及两个或两个以上的问题；（5）避免提断定性的问题。所谓断定性问题，就是断定对方有某种情况，例如在未知对方结婚与否的情况下，就问对方“你的孩子几岁了？”就是断定被调查者不仅已结婚，而且有了小孩；（6）不要直接问被调查者感到敏感、难堪的问题；（7）避免推算或估算。例如：“目前你家的总资产是多少？”这不仅是一个很敏感的问题，涉及个人隐私，而且被调查者很难算清楚自己家庭的总资产，如果硬要被调查者推算或估算，很难准确；（8）不要问被调查者不知道的问题。3备选答案的设计备选答案的设计可分为两类，一类是开放式问题，它只提出问题，但不给被调查者准备备选答案，自由回答；另一类是封闭式问题，在提出问题的同时，给出若干个备选答案，供被调查者从中选择。备选答案的设计要注意两个原则：（1）穷尽原则。对被调查者来说，他只能从各选答案中找到符合他的情况的答案，别无选择。例如要了解对方的性别，只要提供“男、女”两个备选答案即可；（2）互斥性原则。是指答案之间不能相互重叠或相互包含，最多只能有一个答案适合他的情况。4问题的数量和顺序（1）一份问卷应包含多少个问题？这要根据调查研究的目的、内容、样本的性质、统计分析的方法，拥有的人力、财力、时间等多种因素而定。一般来说，一份问卷中所包含的问题数量，应该限制在被调查者在20分钟内能顺利完成为宜；（2）问题之间的顺序也是问卷设计中的一个相当重要的问题，一般来说，应该把被调查者熟悉的、感兴趣的、简单易答的问题放在前面，反之，则放在后面。提高被调查者填答问题的信心和情绪。5问卷调查的具体实施问卷调查的具体实施可分为两种基本类型：（1）自填式问卷法。是指调查者将调查问卷发送给被调查者，由被调查者自己阅读并填答问卷。这种方法能节省时间、经费和人力，还具有很好的匿名性，有利于被调查者如实回答问卷上的问题；（2）结构式问卷法。是指调查者拿着设计好的调查问卷，严格按问卷上的问题次序向被调查者逐一提问，并在问卷上记录被调查者回答的方法。这种方法较之“自填式问卷法”有以下几点好处：①回收率高；②质量比较好；③对被调查者的文化水平没有什么要求。6问卷资料的统计分析问卷资料的统计分析有一套专门的方法和技术，它涉及概率论、统计学和计算机技术等多门学科的知识，目前最为流行而又易于使用的是“社会科学统计软件包”，在此不作介绍。三、个案访谈调查方法个案访谈法是从总体中选取少数调查对象进行深入、细致的访问调查。它既可以事先设计好访谈提纲，也可以只设计一个访谈的主题和范围，由访问员与被调查者（一对一地）围绕访谈提纲或访谈的主题和范围，进行比较自由而深入的交谈，可获得丰富生动的资料。四、座谈会（集体访谈法）这种方法是毛泽东同志亲自倡导的，并时至今日仍广泛使用的一种调查方法。实践经验表明，座谈会的人数以5~7人为宜。具体的做法是：（1）参加人员要有代表性；（2）对被调查的问题有一定的了解；（3）要敢于发言，并有较好的语言表达能力；（4）参加人员相互之间应有共同语言；（5）与调查问题无关的人员不必在座。

调研方法主要有两大类，直接调研法和间接调研法。直接调研法包括访问法、观察法和实验法，间接调研法包括文案调研法和网络调研法。在市场调研中，如果要采用访问法、观察法或实验法调研，为使数据在收集、分类、统计时更有效率，调研前要求设计、制定一些格式化的调研表格，如调查问卷观察表、实验表等。这些表格在调研方法说明中要加以体现，一般以附录形式出现。

要科学统筹安排调查研究,建立什么,科学制定调研方案：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。科学发展观，是我党对市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，是我党执政理念的一个飞跃。科学发展观从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的，具有重要的现实意义和深远的历史意义。统筹就是统一筹划的意思。统筹方法是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极为广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。所谓统筹，从表层来看，就是统一筹划的意思，从深层来看，统筹它包括了一个过程的五个步骤即：统一筹测（预测）、统一筹划（计划）、统筹安排（实施）、统一运筹（指挥）、统筹兼顾（掌控）。

调查报告结构的一般模式 一,引言部分 1.说明调查研究的目的和意义 2.调查研究的基本概念解释 二,方法与步骤 1.研究对象:调查研究涉及的范围,调查对象的分类原则与特征 2.调查分析的主要方法与步骤 调查会,个别访问,问卷调查 时间,地点,参加人员(姓名,性别,职业等) 三,资料介绍与分析 1.背景资料.某种社会,经济现象产生发展的客观基础,包括社会,自然,经济的环境与条件 2.统计资料 3.典型材料 4.文献资料 四,结论与讨论 1.结论 2.预测 3.建议 4.讨论 五,附录 1.调查内容,调查工具的附录,如问卷,图表,主要计算公式等; 2.文献目录

　　为了确保活动有序地进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的主题教育活动调研方案范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。 　　主题教育活动调研方案1 　　xx年4月1日------5月中旬，在常规工作之余，我们沉入基层，分别到了县直机关幼儿园、固店镇中心幼儿园、贾村乡东新幼儿园、高岭乡张家村幼儿园、中韩庄南王疃幼儿园、黑堡乡康庄幼儿园、望都镇第一幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园、赵庄乡中心幼儿园等，参与了50多名教师的随机教育活动，现把我们的下乡情况做一简单的总结。 　　 1、课堂教学： 　　调研中我们在记录活动的同时，认真观察孩子的学习活动，同时对教师的教育行为和幼儿的学习行为做出恰当的点评，本次的常态教学调研情况有以下几个特点： 　　 （1）可喜之处 　　A、教学目标的定位体现了新《纲要》的精神。 　　我们欣喜地发现很多教师把教育活动的着眼点放在了培养幼儿正确生活学习习惯，和激发幼儿的学习兴趣上，尽力的将学习内容放入设定的情景中，说明了教师在行动中正在逐步饯行纲要理念。 　　B、教师的角色定位悄悄地发生了改变――教师以引导者，支持者，参与者的身份参与活动。 　　在活动中，我们发现大部分教师不再是知识的灌输者，而是在与幼儿的互动中，“扮演”着幼儿共同成长的支持者，引导者。在以前我们听到教师在指导幼儿活动时，常常用“你应该这样”，“这样做是错的”等等。但是，在这段时间的调研中，我们发现大部分教师在活动中能够用平等的、激励的语言和幼儿对话，有时候把幼儿推到前台，自己站在后台，默默的欣赏，适时的引导。 　　C、体现了课程的整合观，注重了各领域的渗透。新《纲要》强调各领域之间的相互渗透，相互融合，在开展主题活动时，教师能够以整合的观念来实施教学，将学习领域的各种内容有机的整合在一起。教学方式也比较有弹性，没有统一的模式，为幼儿提供了较为丰富的学习材料，有目的有计划的开展有价值的学习。 　　D、能发现和利用身边的资源进行教育活动，如：利用墙饰内容组织的教育活动、幼儿排队体验高和矮、开火车，火车正着开（正数1----10），火车倒着开（倒数10------1）等等。 　　 （2）课堂教学的几个问题： 　　A、组织教育活动随意性较大，没有经过精心的设计和准备，活动中缺少相关的教具和幼儿学习材料。如：从教师的提问中可以看出，教师的问题没有经过有目的的思考与设计，因此无效问题很多，分散了幼儿的注意力，导致教育活动的混乱。活动内容还是重知识性传授，忽视幼儿良好习惯的培养与相关的情感教育。如：大班综合教育活动《手》，老师引导幼儿懂得左手和右手同样的重要，但是却忽略了左右手合作，团结的力量才更大。 　　尽管教师在语言、行为上尽力作到尊重幼儿，以幼儿为主体，但在日常的教育活动中发现，教师尚不能根据幼儿的“最近发展区”随时调整自己计划。常常重在实施自己的设计过程，从而忽视幼儿的主体地位，硬性牵引幼儿完成教育活动。 　　B、教师虽然对自己的角色定位慢慢的转变，但是在教学实践中一些教育行为往往事与愿违。我们发现有的教师在与幼儿互动时，尽管参与、交往，但很多是流于表面形式，而没有实质性地对幼儿产生作用。另一些教师则是参与的方式，方法不适宜，而使得整个师幼互动表现出消极性质，影响了互动的最佳效果。我们建议，教师可以从师幼互动中吸取经验和成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，从而实现师生双方在师幼互动中主体的积极建构和发展。 　　C、很多老师虽然有了主题教学的意识，真正实施的时候容易把各领域的整合与拼凑混淆在一起。通过主题计划可以看出主题内容多为教材的简单拼凑，很多甚至都没有关联，在设计的时候没有重点，没有取舍。有些活动看似内容丰富，实则没有核心，没有主次。希望在今后的教学实践中，要先确定主题目标，围绕主题目标选择主题内容，选择性、创作性的运用幼儿画册，要求教师要不断反思自己的教育行为，不断改进教育思路，树立正确的教育观念，使主题教育活动形式真正为幼儿的成长服务。 　　 2、其他教育工作情况： 　　（1）从墙饰与主题教育结合情况来看，县直幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园做到了墙饰为主题教育活动服务，展示了幼儿的活动过程及成果；固店镇中心幼儿园有墙饰为主题教育活动服务的意识，也在努力去做。其他幼儿园也正在要求并准备实施。 　　（2）备课基本情况： 　　A、各种形式的集体备课在进行中。寺庄、中韩庄、固店、高岭做的比较扎实，并能创作性使用教案。 　　B、大部分乡镇总校的集备活动有计划，有组织，有时间保证，有专人负责。个别单位由于各种情况，没有进行常规集备。 　　C、集备形式化，效果差。通过和教师的谈话看出，集体备课的时候，一名教师讲了设计思路的时候，其他教师往往不大会对其观点提出质疑，未能形成浓厚的研讨氛围。个备比重较大，集备应有的作用还没有发挥到最大。 　　3、情况分析：通过近几年的研训工作，教师的专业化成长迅速，《纲要》理念已经了然与胸，这在教师的教育研讨活动以及教师的集中教育活动中可以看出，大部分教师转变了小学教育方式，构建了良好的师幼互动关系，大家能运用理念通过幼儿的学习行为，来分析自己教育行为是否得当。但是通过教师的日常教学却反映出我们工作中的问题还是很大的，如：教师平时的教学：“没有人听可以应付以下”“没有教具和学具照样可以上课”“边看教案边上课”的情形比比皆是……究其原因是： 　　A、管理者对日常的教学重视程度不够，对教学管理要求不到位；很少深入课堂，督导不到位；指导不到位。 　　B、教师一人一个班，平时带班时间较多，进幼儿园就围着孩子做事情，幼儿园没有为教师设置专门思考和学习的时间。 　　C、管理者和教师平时的事务性工作比较多，分散了教师研究教学的精力。 　　如果教师被动进行幼儿教育活动和幼教研训活动，平时抱有随便应付的心态而懒于思考，则很难不断提升自己的工作能力。 　　4、建议： 　　A、专干园长要成为维护常规教学的策划者、管理者。首先，要有评价标准做导向；有相应的时间条件做依托，有相应的评价机制做保障，激发教师的主体性。变要我做为我要做，从行为上，使教师不仅仅是学了理论，有了观念，而是要教师真正行动起来。 　　B、专干园长要成为幼儿教育工作的参与者、指导者、反思者。园长要定期听取“常态课”，每月至少听完本园教师一节常态课，每月总结交流一次，不但能激发教师的上进心，还能不断的发现问题、分析问题，在思维方式上调动教师的兴奋点，扩展教师思维的角度，从而使教育研训主题不断深化和具体，比如：在听课过程中发现的无效问题过多的情况，绘画活动中范例何时出示的问题，如何作到既关注全体幼儿又能进行针对性教育等。最终达到解决问题的目的。 　　C、专干园长要成为教育活动的服务者，园长要创设条件，提供机会。积极利用各种有利因素，开展园级，乡级、县级的教学展示交流，调动一切有效手段，使教师有学习的机会、表现的舞台、施展的空间，满足教师的发展需求。 　　5、下一步工作思路： 　　为了激发各层次幼教人员教学研究的积极性和目的性、使园本研训形式百花齐放、内容更切合实际、收效更大；为了给大家提供展示自己成果和交流思想的平台，我们明确了下一步的我县园本研训工作形式： 　　A、以区域为单位开展多种形式的园本研训工作，与08年第二学期末形成本年度本区域的教研成果，并编辑成册（人员：包括管理者、教师、后勤等各个层级；内容：管理经验（优秀的教研实录、值得推广的制度）、保育感悟、教育故事、生成的主题活动、优秀课例、优秀反思等等）。 　　B、年终进行《园本研训成果》评选，召开园本研训经验交流会。 　　主题教育活动调研方案2 　　自20xx年初，**省**市**县在全县中小学、幼儿园开展了中华传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况，近期，我们对39所中小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活动总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，发放问卷近3000份，分别对学生（1400人）、家长（1200人）、教师（280人）进行调查，最终形成了这份调查报告。 　　 一、教育内容 　　（一）开展国学经典诵读活动 　　根据青少年身心特点，从幼儿园到初中合理安排诵读内容，本着精炼、通俗、生动、易于接受的原则，小学着重从“孝、礼、勤、诚、耻”，中学从“忠、信、义、宽、廉”的内容安排诵读。内容涉及改良《弟子规》，易懂易记的古诗、儿歌，《千字文》，《朱子家训》，精选《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》部分篇章，《古文观止》及诸子百家等。 　　（二）开展优良传统教育 　　例用各节假日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育活动。20xx年5月，我县洙泗小学以庆祝“第二届中华母亲节”为载体，邀请国内著名学者30余人，分别作了以孝道、国学启蒙、儒家伦理、家长讲堂等方面的报告，将中华传统文化和当地文化资源融入当代教育之中，在全县掀起爱母、敬母、孝母热潮。 　　（三）开展校园文化建设 　　在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方面的内容，在班级张贴《三字经》、《弟子规》和论语句段，让学生时刻耳濡目染。金庄镇中学以“兴仁、敦义、崇礼、弘智、仰信”为路名，把42块圣哲经典的大幅宣传画矗立道路两旁，让学生在行走、活动之间受到教育。同时，在楼道内设置了传统美德、“感恩”、励志等不同教育内容的版画，营造出浓郁的校园文化氛围。 　　（四）开展儒家思想培训 　　20xx年10月，我县以“尼山圣源书院”揭牌庆典活动为契机，邀请美国、新加坡、香港、台湾等60余位国内外知名学者教授来我县开展儒家思想教育培训活动。举办儒家思想与和谐社会论坛讲座等共8场报告，为40名骨干学员及全县500位干部、教师进行授课，为深化中华传统美德教育活动播撒了种子，夯实了基础。 　　 二、实践效果 　　（一）我县中小学生在中华传统美德方面的表现 　　近年来，我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学校德育体系的核心内容，并根据时代特点进行转化：忠─尽己报国的"责任、孝─生生不息的爱心、诚─求真务实的品质、信─立身兴业的基点、礼─人际文明的规范、义─人间正道的向导、廉─清白正气的根基、耻─人之为人的底线。这“八德”体现着中华民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年健康成长打下扎实的基础。自20xx年初开展活动以来，广大中小学生的现实表现如下： 　　1、忠。当升国旗时，我们面对国旗肃立，95.6％的学生认为一定要行注目礼。在当班级获得荣誉时，87.3％的学生都表示很高兴。 　　2、孝。59.7％的学生经常做力所能及的家务，33.7％的学生只是偶尔做家务，极少和从不做家务的仅占6.6％。91.8％的学生认为应主动为父母分担家务劳动。69.8％的学生知道父母生日，20％的学生只知道父亲或母亲的生日，10.2％不知道父母双方的生日。 　　3、诚。42.5％的学生从不撒谎，49％的学生偶尔撒谎，8.5％的学生经常撒谎。 　　4、信。64.6％的学生答应别人的事一定能做到，34.6％的学生有时能做到，仅0.8％的学生答应别人的事做不到。 　　5、礼。86.7％的学生见到老师或家长能够主动问好。64.7％的学生能够经常使用“请、您、谢谢”等礼貌用语。 　　6、义。乘坐公共汽车，看到有人为老人、抱小孩的妇女或伤残人士让座，92.8％的学生认为是应该的。在校外，遇到同学打架斗殴，83.4％的学生会上前劝阻或拨打110。 　　7、廉。56.8％的学生生活节俭、不讲究吃穿、不互相攀比；27.6％的学生有时会互相攀比；15.6%的学生讲究吃穿，互相攀比。 　　8、耻。考试时，当老师因故离开考场，有人作弊时，68.3％的学生能够保持平静心态，继续答题；28.8％的学生会看看他人的反应，再做决定；只有2.9％的学生会抓住机会作弊。76.3％的学生能够做到知错就改。 　　从以上八个方面来看，我县中小学生在中华传统美德方面的表现较好。 　　（二）中华传统美德教育活动的作用 　　我县中小学生在德育方面的良好表现，是与中华传统美德教育活动的开展密切相关的。49.8%的教师认为通过传统美德教育的开展，学生品格修养进步很大；48.7%的教师认为有些进步，但效果不明显；仅有1.5%的教师认为没有影响。49.7%的家长认为学校开展中华传统美德教育活动对学生人格的影响较大，42.2%认为有些影响，6.5%认为作用不大，1.7%认为没影响。62.3%的家长认为活动对学生正常学习促进效果明显。53%的小学生和77.7%的初中生认为活动对学习有促进作用。 　　（三）家长、教师及学生对开展中华传统美德教育的态度 　　调查发现45.7%的家长、55.8%的教师对青少年诵读国学经典表示非常支持，62.1%的家长很关心孩子的传统美德教育，86.9%的家长认为中华传统美德教育活动应该不断加强完善，61.1%的小学生、63.8%的初中生对学校开展传统美德教育表示非常感兴趣。大部分学生都能主动参加学校开展的各类集体活动，对于丰富多彩的中华传统美德教育活动更是乐于参加。家长、教师支持，学生有兴趣参加，因此，中华传统美德教育活动还要继续深入持续开展下去。 　　（四）存在的问题与不足 　　目前，我县中小学中华传统美德教育在工作中还存在一些问题和不足，主要是： 　　1.中小学教师普遍反映学生在以下方面还达不到中华传统美德教育的要求：缺乏勤俭节约、吃苦耐劳精神，缺乏艰苦奋斗精神,不能正确对待别人的批评，不能正确处理同学间的矛盾，心胸不够开阔等。 　　2.我县中华传统美德教育活动的方式单纯、缺乏实用性，重形式不重结果，不能持之以恒，内容欠充实具体等。 　　3.活动开展不平衡，总的来看小学好于中学。部分学校还处于启动和初步探索阶段，还没有形成自己鲜明的思路和特色，与活动要求还有一定差距。 　　（五）征求到的主要建议 　　教师的建议是：1.增加行为习惯、社会公德、文明礼貌、诚信做人、遇到挫折不气馁、动手能力、爱心、责任心、集体主义、团结协作、人生理想等方面的教育内容；2.强化教育工作者的传统美德教育，率先垂范；3.将传统美德教育与实际教学相结合，渗透到教学中，持之以恒地开展；4.理论与实践相结合。 　　家长的建议是：1.完善科目内容；2.调动学生的积极性，让其知道礼貌的重要性，使他们成为一个文明礼貌的公民；3.让中华传统美德教育真正深入学生内心，使其在成人的基础上再成才。 　　 三、结论与建议 　　通过活动，传统美德开始悄然植根于学生的心灵世界，广大中小学生较好地形成了行为习惯，主要表现在孝敬父母、尊重师长、爱护校园环境等。同时，培养了学生们的读书兴趣，增强了语言表达能力和思维能力，提高了写作水平。另外，通过“小手拉大手”，使传统美德教育向家庭延伸、向社会延伸。 　　为把这项活动深入持续扎实地开展下去，要做好以下几方面的工作： 　　一是突出重点。开展中华传统美德教育既要以“五德”教育为总抓手全面开展，也要突出重点，解决当前存在的问题。尤其是要以爱国主义、基础道德、法律法规常识、人生理想、集体主义、行为规范、人际交往等为重点内容。 　　二是注重实效。把“五德”中的每一个方面都细化到学生的日常行为之中。家校同步开展道德践行活动，促进全社会道德素养的提高。摆正学校德育与智育的关系，将传统美德教育与实际教学相结合，持续深入地开展下去。 　　三是因地制宜。各学校要立足实际开展教育活动，以点带面，形成特色，整体推进，可结合师资力量和学生的兴趣爱好，在古诗文诵读、感恩教育、书法等某方面深化拓展，形成独特思路，打造育人品牌。 　　主题教育活动调研方案3 　　 一、开展《弟子规》教育活动的学习情况： 　　（一）形式与内容： 　　我所任教的一年级班，从本学期初开始学习诵读《弟子规》，采用的形式主要是边诵读边践行。 　　1、诵读。 　　每周周四下午第三节是校本程的时间，在这节上，教师带领学生学习《弟子规》的内容，每节学习四句。边诵读边讲解意思，结合相关的古代名人小故事，告诉孩子们这几句话该怎样去践行。再反复练习直到对本节的四句达到人人能背诵。除了校本程时间的背诵学习，我班还有每节前的《弟子规》诵读时间。上铃一响，大家就坐后，班长起头带领全班诵读，每次诵读都是从开头一直到所学句。这是对诵读的强化记忆，老师和孩子们一起，也进行诵读。每天的七节就是七遍的诵读，大大巩固了孩子们的记忆，当然教师自身也能达到流利诵读了。在四五月份一直坚持以这样的形式学习。六月份开始，形式有变化。遵照学校提倡“早诵读晚反思”的建议，我们的诵读改为早晚各一遍。早晨晨读后，起立诵读，完毕请一名同学说说昨天自己做的好的地方，大家听后要一起表扬该同学并鼓励自己。下午放学前，再次诵读，完毕后，自愿发言，说说今天自己对照《弟子规》要求，觉得自己做的不够好的地方，大家勉励他明天努力。 　　另外，为了取得家长的大力支持与配合，我们还组织家长定期听讲座。我县教育局青少年活动中心每周六为家长开辟免费堂，讲解《弟子规》，受到家长的欢迎。我班还组织家长到保定传统化中心听相关讲座，家长从中受益匪浅。所以对孩子践行《弟子规》，家长十分重视。 　　2、践行。 　　《弟子规》的内容是交给孩子们该如何去做的，光背诵不做不算学习。而对于一年级孩子说，要从中选取他们能够简单易行的做法，引导孩子在家中“简单事，重复做”去践行《弟子规》，我们并没有要求孩子把所背诵的所有条目都一一做到。而是选取了孩子生活中的点滴小事，从大处着眼，从小事做起，引导孩子们点点滴滴践行《弟子规》。这些小事包括：（1）浇花（2）吃饭前摆碗筷桌椅，长辈坐下我再坐（3）倒垃圾。 　　3、监督与评价。 　　一年级孩子年龄小，还缺乏长期坚持的耐力，需要及时的评价与激励，他们才能持久做下去。开始，我们班的这项工作做的并不好，达不到每天都能够对践行情况去了解、评价，只是偶尔老师请家长签签字，说明孩子在家中的做事情况。经过这段时间的摸索，我们班现在每个同学都准备有一个小本子，这个小本子上面可以天天记录孩子的一些成功与不足，其中就包括践行《弟子规》情况，家长和老师给予的评价。这样每个孩子都愿意家长老师在上面给出好的评价，于是他们更加增强了自己的规范意识，每天认真的践行。 　　（二）效果 　　经过一段时期的学习践行，孩子们普遍能够熟练背诵《弟子规》所学到的内容，有的孩子自己还超出了班级的背诵进度。孩子们对《弟子规》有了正确的认识，知道了他是规范自己言行的标准，有部分自制力强的孩子，能够严格按照所学去做。他们做事认真，学习踏实，家长非常满意。xxx同学是其中一位比较进步明显的孩子。在上学期，这个小女孩看起很乖巧，但是上注意力很不集中，对任何事好像都是一副不太在意的样子。在家里，她还有个小几岁的弟弟，她不怎么喜欢跟弟弟玩，妈妈说，即便是一起，也常常惹弟弟哭。这学期，诵读《弟子规》“出则弟”一节后，她变了。一次，妈妈写了给xxx的表扬信，信中讲到：弟弟把客厅弄的乱七八糟了，妈妈随口说了句：“你真捣乱，光给我找累。”就去做饭了。等妈妈从厨房出，看到客厅又干净又整齐，弟弟的玩具也都收拾到了一起。姐弟俩正在玩挑花绳的游戏。妈妈问，xxx说是自己收拾的。妈妈真的被孩子感动的热泪盈眶。于是写表扬信给老师看，要老师在班里表扬她。孩子真的懂得了“兄弟睦孝在中”该是怎么做了。也让老师同学对她刮目相看。从此，这个小女孩学习开始有了明显进步，主动性大大增强，写的字也开始越越漂亮，而且写字姿势端正，还不用老师提醒，能写多久姿势都不变。这个孩子的变化真的是很令人欣慰。由此真的要感谢《弟子规》。 　　 二、存在问题 　　1、尽管我们班诵读学习弟子规收获不小，但是也存在很多问题。主要的就是践行还是不够，大部分孩子还不能长期持久坚持做好一小事。孩子自己客观的持久力差是一方面原因，另一个原因是跟家长有关系。家长忽视了对孩子的教育要从生活着手这点，一味的盯着孩子的学习分数，这个思想观念下，家长就不重视帮助孩子去落实，可见，家长也需要学习《弟子规》，我们需要引导家长对弟子规的教育价值有个清晰的认识。这需要我作为老师大力宣传给家长。为此我还要努力。 　　2、在引导孩子们进行反思的方法上，我还存在着很大的不足。低年级孩子还不懂得什么叫做反思，反思自己的行为对他们说更是大难题。我们每天的晚反思中，很多孩子就不会去想自己的行为过错，或者根本就不知道自己的曾经行为哪里好哪里做的不够。教师在反思中的指导引领作用很重要了。很惭愧我在这方面明显不足，没有科学正确有效的引导方法。以后还有待好好学习提高。 　　 三、改进建议。 　　我建议通过学校、老师，把《弟子规》向学生家庭拓展。学习《弟子规》不但对于学生，就是对于孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶也是一新鲜事。如何取得家长的积极支持，是我们面临的一个重要题。相信家长在与小孩一起学习《弟子规》中，能找到最好的方法和途径，成为亲子两代人心灵沟通的纽带。这是我个人的一点粗浅看法。

综合练习 第一章 绪 论 一、填空题 1.社会调查研究的对象是社会现象、社会问题、社会状态、社会矛盾等诸多问题. 2.社会调查研究作为一种体系,它包括如下阶段：一是选择课题；二是设计研究方案；三是收集资料；四是整理与分析资料；五是解释调查结果以及检验调查结论. 3.社会调查研究方法的理论基础主要包括哲学理论基础和具体科学原理. 4.社会调查研究应遵循的基本原则是：客观性原则、科学性原则和系统性原则. 二、名词解释题 1.社会调查研究方法：指关于社会调查研究整体的理论、原则、方式、方法的科学,或者说是如何进行社会调查研究的一门科学. 2.系统：指事物构成的内外因素相互制约,相互存在而组合的有机整体性. 三、问答题 1.当代社会调查研究方法有哪些特点? （1）关于社会调查研究及方法的理论研究更加广泛、更加深刻. （2）许多新兴科学的研究结果运用到社会调查研究中,使社会调查研究方法更加完善和科学. （3）各种方法相互渗透,取长补短,使社会调查的具体方法也更加完备和科学,使调查研究的信度和效度大大提高. （4）为了使社会调查研究中主观意愿成分减少,就需要定性与定量研究相结合. （5）现代科学技术工具的运用,使社会调查研究的效率得到空前提高. 2.在社会调查研究中坚持客观性原则有哪些基本要求? （1）要从具体情况出发. （2）认识事物的差别和变化,把握事物所处的具体时间、空间和其他条件. （3）充分占有客观资料,经过多次反复研究,探索事物发展的规律. （4）要具体问题具体分析. 3.社会调查研究中的系统性原则包括哪些内容? （1）要注重对象的整体性. （2）在界定系统的界限时应明确清晰. （3）要注意系统的内在结构与外在联系. （4）要注意全过程的层次性和顺序性,把系统的发展过程看作一个与自然历史一致的过程. （5）注意发挥系统的自我调节以及与外部环境的平衡适应功能. 4.社会调查研究有哪些作用? （1）是认识现实社会的重要手段. （2）为正确制定政策提供客观依据. （3）掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员应具备的基本素质和业务能力. 第二章 社会调查研究基本原理 一、填空题 1.社会有三个基本要素：自然环境、人口、文化. 2.人口构成一般分为人口构成和人口过程两个方面. 3.社会调查研究的对象按照区域范围来讲,主要有社会中的个人、初级群体、组织、阶级阶层、民族、社区等. 4.按照社会调查研究的目的来划分,调查类型可以划分为描述性研究、解释性研究和预测性研究三种. 5.描述性研究是社会调查研究的基础性研究. 6.解释性研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究. 7.社会调查依时序划分可分为横向研究与纵向研究两种类型. 8.社会调查按照研究性质来划分可以分为定性研究和定量研究两种类型. 9.社会调查按照对象的多少,可以分为全面调查、抽样调查和个案调查三种类型. 10.定类、定序、定距、定比变量是对社会现象进行描述和测量的四种变量,层次最低的是定类. 11.概念或命题的操作化是一种定量的研究方法. 12.操作化是现代社会调查研究方法必经的一个阶段. 13.信度可以从两个方面去分析,一是调查手段的信度,二是所取得的资料的信度. 14.信度和效度是判断调查方法和手段的两个重要条件. 二、名词解释题 1.社会组织：是人们为了实现特定的目标,通过直接、间接的关系、按着一定原则而结成的社会共同体. 2.阶层：指同一经济地位的人们,根据他们的职业、收入和社会地位的差别而呈现出的分层. 3.社区：指由居住在同一地域的人们结合的社会共同体. 4.定性研究：是对某一社会现象以现有的文献资料或者经验材料为依据,运用演绎、归纳、分类、矛盾分析等方法,对某种事物进行研究的一种类型. 5.定量研究：是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究. 6.全面调查：指对研究对象的全体所作的无一遗漏的逐个调查. 7.抽样调查：指从调查对象的总体中,随机地抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查,抽样调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型. 8.个案调查：是在全部研究对象的范围内选取个别研究对象进行调查的一种类型. 9.定序变量：指变量的取值（即变量值）除了有类别属性之分外,还有等级或次序的区别.凡属于等级或次序上有区别的变量均为定序变量. 10.操作化：指在社会调查研究中,将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程. 11.信度：指调查中所运用的手段和取得的资料的可靠性和真实性. 12.效度：指调查方法、手段和调查结果的有效程度. 三、问答题 1.人的社会化的主要内容有哪些? （1）道德社会化,即人都要学习和适应社会对人伦关系等规范,并内化为自觉的行为. （2）性别社会化,即按社会规定的男女性别的人都要求支配自己的行为. （3）政治社会化,即个人取得政府和政治生活的参与权的过程. （4）民族社会化,即个人成为这个民族,必须具有民族意识,接受本民族文化的过程. 2.社会组织有哪些共同的特征? （1）具有固定的目标. （2）具有更为复杂的社会关系. （3）具有更严格的规范. （4）具有更稳定的结构. 3.定性研究有哪些优点? （1）多运用典型调查方法来获取资料,并以此为主要依据获得结论. （2）可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素,从个别的、典型的材料中得出结论. （3）所得出的结论多具有概括性或概貌性. 4.定量研究有哪些特点? （1）在实地搜集资料方面,定量研究强调运用抽样技术选择样本. （2）在对样本研究中,定量研究运用变量、操作化、假设、检验等方法对一些社会现象进行量化研究. （3）定量研究是为了认识社会现象的不同性质提供量的说明,通过量的研究来了解事物的性质,或者通过量的分析了解某一社会现象各个要素之间量的关系. 5.简述命题在社会调查研究中的地位. （1）命题是调查研究的出发点,它规定了调查研究的方向. （2）规定了收集资料的范围. （3）科学、准确地表达了调查研究的主要观点或概念. 6.在哪些情况下必须进行初步假设? （1）调查研究的范围比较窄,调查研究的问题较为深入的专门问题时. （2）在一些解释性调查研究和预测性调查研究中,应进行假设. （3）所调查内容较为复杂而现有资料和现象模糊不清时,也应进行假设. 7.简述操作化的作用. （1）可以使概念或命题具体化,使调查研究得以进行. （2）可以使概念或命题量化,从定性、定量两个方面对社会现象进行分析,避免了分析的片面性. （3）对社会现象的分析建立在量的基础上,可以使定性分析避免主观臆断. 8.影响资料信度的因素主要有哪些? （1）调查者本身的问题.比如,对调查方法不甚了解,或调查不深入细致,或缺少实事求是的态度；或带着框框去寻找材料,甚至人为地编造材料. （2）调查所运用的方法、手段存在问题.比如,调查方案、方法设计的质量差,语言表达不清晰等. （3）被调查者由于种种原因,对调查采取不合作的态度. （4）进行调查时环境对被调查者产生不利的影响,资料处理过程中出现疏忽和偏差. 第三章 社会调查研究的程序 一、填空题 1.课题的提出是社会调查研究的出发点,是调查研究的第一步. 2.社会调查研究课题的选择是根据社会需要而提出的. 3.调查研究类型可以分为：描述型调查、比较型调查、因果解释型调查、评价型调查等. 4.调查研究目的的陈述形式有：条件式、差异式等. 5.社会调查研究的组织形式一般有：调查委员会、领导小组、办公室、课题组等. 二、名词解释题 1.描述型调查：指通过调查,反映客观事物的历史和现状的一种调查类型. 2.比较型调查：指把研究对象与其他事物或同类事物进行差异比较以认识研究对象属性的一种调查研究类型. 3.因果解释型调查：指研究被调查对象内外因素相互作用以及因果关系的一种调查研究类型. 4.评价型调查：指对所研究的事物得出社会价值属性的一种调查研究类型. 三、问答题 1.从理论方面提出课题有哪几种情况? （1）重新验证已被证明的理论的正确性而选择课题进行研究. （2）对某一理论作补充论证选择课题进行研究. （3）证明某一理论的适用范围选择课题进行研究. （4）对原有理论产生怀疑,为了否定或部分否定这个理论而选择课题进行研究. （5）对社会实践进行理论上的总结和回答. 2.选择应用性的调查研究课题,大体上有哪些情况? （1）为制定政策进行调查研究. （2）为了了解事物的基本状况、存在的问题和发展的趋势而进行调查研究. （3）为了制定规划或计划进行调查研究. （4）为了对工作进行总结和评价进行调查研究. 3.确定课题的影响因素有哪些? （1）课题的确定取决于社会的各种需要. （2）要考虑课题实现的可能性.包括主观条件和客观条件两个方面. （3）要考虑课题的范围. （4）要考虑课题成果的大小. 4.简述探索性研究的一般方法. （1）查阅文献. （2）咨询活动. （3）研究几个启发性的实例. 第四章 全面调查和非全面调查 一、填空题 1.在全面调查中,可以按照调查的次数和周期分为一次性普查和经常性调查. 2.在非全面调查中,可以根据被调查对象中选择的调查单位不同分为重点调查、典型调查和抽样调查. 3.统计报表分为国民经济基本统计报表和部门统计报表两类. 4.经常性调查的基本要求是：准确、及时、全面、系统. 5.信息系统通常可以分为三类：全国性的信息系统、专业性的信息系统、地方性的信息系统. 6.从本质来看,典型调查是一种选样调查. 7.个案调查的步骤一般可分为立案、资料搜集、诊断、治疗四个阶段. 二、名词解释题 1.普查：指为了某种特定目的专门组织的一次性全面调查,是国情国力调查的重要手段. 2.经常性调查：指结合日常登记和核算资料,通过定期报表而进行的一种经常的、连续不断的调查. 3.典型调查：指根据调查目的,在对被研究对象进行全面的分析的基础上,有意识地选择若干具有代表性的单位,进行深入细致的调查,探索其内在规律性,然后以具有代表性的典型单位的调查结果推论全面情况. 4.抽样调查：指按照科学的原理和计算从要研究的对象的全部个体单位中按随机原则,抽取部分个体单位进行调查,取得资料,并用以推算总体单位特征的一种调查方法. 5.简单随机抽样：指将所有总体单位事先不加任何选择或处理,任其自然位置从中任意抽取预定的单位个数作为样本的一种方法. 三、问答题 1.普查有哪些特点? （1）时间性极强. （2）调查资料全面,但不够深入细致. （3）人力、物力、资金耗费大. 2.普查的组织原则有哪些? （1）普查的调查时间必须统一规定. （2）调查期限不宜过长. （3）调查项目一经统一规定,不得任意改变或者增减. （4）为了使资料有连续性、可比性,普查应定期举行,以利于分析. 3.一个较好的信息系统应该具备哪些优点? （1）适用性.即适应使用者的需要. （2）准确性.能准确地提供使用者所需的信息. （3）快速性.能及时地提供使用者所需的信息. （4）经济性.建立一个系统和获取所需的信息花费的费用应该最少. （5）广泛性.使用者能从信息系统得到多方面的信息. （6）延拓性.信息系统应能不断延伸,拓展,使最新信息不断进入其中. 4.典型调查有哪些特点? （1）从本质看,典型调查是一种选样调查. （2）从选择数量看,典型调查是一种小型调查. （3）从调查的具体方法看,典型调查是一种解剖麻雀的调查方法. （4）从调查结果看,典型调查是一种侧重于定性分析的调查研究方式. 5.典型调查有哪些局限性? （1）容易受人的主观因素干扰. （2）缺少科学的定量分析手段. （3）所代表的总体范围和调查结论的适用范围不易统一. （4）只适用于同质性较强的对象. 6.抽样调查有哪些特点? （1）按照随机原则从总体中抽选样本单位. （2）根据样本资料估算总体的数量特征. （3）抽样估算的抽样误差可以事先计算并加以控制. 7.类型抽样时划分类型应注意哪些问题? （1）划分类型要科学,类型之间应有清楚的界限. （2）类型的数目不易过多,以免失去类型的特点. （3）必须知道各类中的单位数目,以便确定在各类中抽取的样本单位的数量. 第五章 问卷调查法 一、填空题 1.问卷调查方法有两个特点：一是使用范围宽,二是有利于定量统计分析. 2.问卷的基本构成是：问卷的题目、调查与填表说明信、主要内容、调查实施情况记录等四个部分. 3.问卷语句的类型有三种,即直接提问、间接提问和假设提问. 4.问卷问题的回答方式有两种：即开放式和封闭式回答. 5.通常在比较大规模调查时,其正式问卷一般以封闭式问题为主,开放为辅. 二、名词解释题 1.问卷调查法：指采用邮寄、直接询问等方式,依据调查目的设计的问题,经调查对象作答而进行统计分析得出结论的一种调查研究方法. 2.调查说明信：指在问卷的卷面上给填写者的简明短信,用意是通过说明此项调查的目的、内容和要求,消除对方的顾虑和紧张,争取被调查者的支持与合作. 3.开放式回答：指设计者不提供具体答案让回答者选择,而是回答者没有范围控制的自由回答. 4.封闭式回答：指问卷在提出问题的同时再提供一定范围的若干可供回答人选择的答案,由其根据自己的情况从中选择确定. 三、问答题 1.问卷的问题从内容上可以分成哪几种? （1）关于事实的问题.如：年龄、性别、职业等. （2）关于行为的问题. （3）关于原因或理由的问题. （4）关于态度或情感的问题. （5）关于环境的问题. 2.调查实施情况中应该记录哪些内容? （1）调查过程中发现的一些可供参考的重要情况和问题. （2）访问后的效果评价. （3）调查复核后发现需要进一步复查和修正的项目等. 3.问卷的语句设计需要注意哪些问题? （1）必须围绕调查主题设计. （2）语句中所运用的概念要明确、具体,尽量避免使用抽象的概念或一词多义的概念. （3）必须杜绝造成调查者与被调查对象之间产生歧义的概念,一面造成同一概念不同的理解. 4.问卷调查中对敏感性问题应该作哪些技术性处理? （1）提问可假定敏感性问题有多种回答形式,使回答者放弃一些顾虑. （2）淡化敏感性,指出某些行为、态度或观念带有普遍性. （3）用尊敬的口吻称谓社会地位比较低的阶层和职业. 5.编排问卷时应该遵循哪些原则? （1）先问容易回答的问题. （2）敏感性问题放在问卷的较后部分. （3）开放性问题应该放在问卷的最后面. （4）按照一定的逻辑顺序排列问题. （5）有时为了帮助回答者回忆和联想,可先问一些具有启发性的问题. （6）尽量使问卷在问题的形式、长度、回答的方式上具有多样性和生动性. 第六章 访谈法 一、填空题 1.一般访谈也称初步访谈,此类访谈有一套完整的访问提纲,目的为了验证一种假设理论或政策. 2.深度访谈希望发现一些新的要素,此类访谈主要适用于探索性研究. 3.访谈法的主要特点是：灵活性强、适用范围广、回复率高、控制性较强等. 4.实施个别访谈大致分为四个步骤：进见、建立融洽关系、正式访谈、告别. 二、名词解释题 1.访谈法：是调查者通过与被调查者的面谈口问的形式来搜集提供研究资料的一种方法. 2.访谈技巧：指在进行访问时,以最合适、最有效的方式,取得被访者的信任与合作,以获取真实可信的资料. 三、问答题 1.进行集体访谈搜集资料时应该注意哪些问题? （1）要对参加访谈的人进行选择,参加者应具有多层次多方面的代表性. （2）参加的人数不宜太多,一般7－8人为宜. （3）要注意造成访谈气氛,让被访者由轻松的漫谈逐步地转入正题. （4）要注意控制访谈人的相互影响及方向. 2.访谈法有哪些不足之处? （1）访谈费时费力,不能大规模地进行. （2）访问者与被访问者都可能在访谈中出现偏见与错误. （3）常常受到各种环境因素的影响. 3.如何与被访者建立融洽的关系? （1）发掘被访者的优点. （2）真诚地关怀被访者. （3）以被访者关心的事为话题. 4.在有结构访谈中应该注意哪些问题? （1）使用统一的访问提纲. （2）要按照顺序提问题. （3）要始终采取公正、不偏不倚的态度. （4）要尽量保证一次完成. 5.访谈者自身应该具备哪些品德修养? （1）诚实的品质与一丝不苟的精神. （2）浓厚的兴趣和较强的适应能力. （3）开朗的性格和勤奋的工作态度. 6.被访者不愿合作有哪些原因? （1）被访者对访问感到迷惑和不理解. （2）被访者对访谈的内容不感兴趣. （3）被访者无暇费时接受访问. 第七章 观察法 一、填空题 1.从研究者的观察方式来划分,观察可以分为结构性观察和无结构观察两种类型. 2.从研究者在观察中扮演的角色来说,观察可以分为参与观察和非参与观察. 3.观察法的基本原则是：全方位原则和求实原则. 4.有结构观察的程序包括三个阶段,即准备阶段、实施阶段和检验阶段. 二、名词解释题 1.社会观察：指有目的地用感观或辅助工具搜集人们各种行为数据资料的方法. 2.无结构观察法：指研究者不预先设计出观察项目,也不专门探究某一行为,而是观察和记录在研究对象本身及其周围所发生的一切事件. 3.有结构观察法：指观察者在观察前设定所要观察的活动和行为,并根据预先设定的反映类型,制定出严格的观察记录表格. 三、问答题 1.作为科学的观察应具有哪些特点? （1）具有研究目的. （2）在一定理论指导下的观察. （3）科学观察是对物质世界的客观观察. 2.如何才能减少人为的主观观察失误? （1）密切注意各种细节,详细做好观察记录. （2）确定范围,不遗漏偶然事件. （3）积极开动脑筋,加强与理论的联系. 3.观察法有哪些局限性? （1）研究者对于环境因素难于控制. （2）只有较少指标可以用数量表示,而大量的观察资料难于数量化. （3）观察研究的样本比较小. （4）观察者难以进入观察环境,接近观察对象. 4.在参与观察中应该掌握哪些技巧? （1）消除观察对象的戒备心理. （2）尊重并顺应观察对象的风俗习惯、道德规范和生活方式. （3）与观察对象共同生活,参加他们的各项活动. （4）参与群体的活动和个别的接触相结合. （5）对被观察者提供帮助以增进互助关系. 第八章 文献法 一、填空题 1.从文献的来源上看,文献包括：私人性文件、公务性文件、宣传性读物. 2.文献研究从方法上可分为定性的文献分析和定量的文献内容分析两大类型. 3.文献定性研究的一般步骤是：文献摘录、分析文献资料与研究主题的关系、说明主题. 二、名词解释题 1.文献法：指从各类报告、报表等文字材料中寻找值得研究的资料的一种方法. 2.直接文献：一般称第一手材料,是由社会事件或行为的直接参与或接触者撰写的. 3.间接文献：指转手的第二手资料,不是由事件的直接参与或接触者撰写的,而是通过目击者的叙述或阅读第一手资料之后所撰写的报告、文章等. 4.有结构文献研究：指有预先设计的组织方式和研究提纲,通过对文献中所涉及资料进行有目的的量化,验证原来理论假设（观点）的研究方法. 三、问答题 1.文献研究有哪些优点? （1）可以避免研究者对调查对象本人带来任何影响. （2）可采用较大的样本. （3）所得到的资料质量高、费用低. 2.文献的定性研究有哪些特点? （1）注重对文献的个案研究,不太强调所用文献资料的样本大小与完整程度. （2）注重文献作者的动机与影响效果,而不过分注意内容的表达形式. （3）在方法上具有一定的灵活性,因而分析的有效性比较强. 第九章 试点调查法 一、填空题 1.试点调查法有实践性、代表性、动态性和综合性等特点. 2.根据试点的手段是否直接作用于被研究对象,可把试点分为直接试点和模型试点. 3.根据试点的环境,试点可分为实验室试点和实地试点. 二、名词解释题 1.试点调查法：指为了取得实行某一政策或方案的经验,固守一个有代表性的基点,进行一个时期的持续调查,系统地搜集和积累第一手资料,有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识试点对象的本质及其发展规律,借以指导全面工作的调查方法. 2.平行试点：也叫对照试点,指既有试点组又有控制组或对照组的一种试点方法. 3.连续试点：指对同一研究对象在不同的时间里进行观察或测量,以检验假设的一种试点方法. 三、问答题 1.试点前的准备工作有哪些? （1）确定试点目的和试点课题. （2）建立试点假设. （3）进行试点设计. （4）选择试点对象和完备试点环境. 2.试点调查法的优点和缺点各有哪些? 优点：（1）能直接揭示或确立事物之间的因果关系.（2）有利于探索解决社会问题的具体途径和办法. 缺点：（1）难以选择到有充分代表性的试点对象和试点环境.（2）在现场试点中,无法排除非试点因素对试点过程的干扰. 第十章 会议调查方法 一、填空题 1.根据调查者进行调查的方式不同,会议调查可以分为列席旁听型、专门举行型、附带进行型. 2.会议调查法的特点是：灵活性强、有效程度高、综合性强、可控性强. 3.会议调查方法应遵循缜密性原则、灵活性原则和经济性原则. 二、名词解释题 1.会议调查方法：指调查者通过召集一定数量的有关调查对象举行会议,或直接参加有关部门的会议,利用会议的形式来搜集资料、分析和研究某一社会现象的一种调查方法. 三、问答题 1.会议调查方法有哪些作用? （1）能够加快信息反馈的速度,提高调查效率. （2）能够使调查对象集中、客观、具体地反映情况,保证了调查的可靠性和全面性. （3）是完善调查手段,增强调查信度和效度的有效形式. 2.会议的组织工作大致包括哪些内容? （1）确定出席调查会议人员的标准要求、会议规模、次数及会议主办人员. （2）确定调查会议举办的时间、地点,并安排好会场. （3）确定出席调查会议的人员名单. （4）确定会议的主持人. 第十一章 资料的整理 一、填空题 1.可靠性审核一般通过检查资料的一致性、稳定性和可信度来确定资料的真伪. 2.常用的资料可靠性检验方法有：经验法、逻辑法和资料来源检查法. 3.对历史资料加工的常用方法有折算法、调整法、推算法和再分组法. 二、名词解释题 1.资料整理：指根据社会调查的目的,对社会调查所得的原始资料或次级资料进行科学的分类、分组、汇总和再加工的过程. 2.汇编：指按调查目的和要求对分类后的资料进行汇编和编辑,使之成为能够反映调查对象客观情况的系统、完整的材料. 三、问答题 1.简述资料整理的意义. （1）是对社会调查工作质量的全面检查和进一步深化. （2）是对社会调查资料进行科学分析的开始. （3）是社会调查积累资料的需要. 第十二章 调查资料的分析 一、填空题 1.定性分析是对事物物质的分析,是确定研究对象是否具有某种性质的分析. 2.定性分析的基本内容主要有识别属性、要素分析和归类三种. 3.理论分析的常用方法有因果分析法、辨证的分析方法、归纳和演绎的方法、比较分析方法等. 二、名词解释题 1.相关系数：指表明变量之间关系密切程度的量数. 2.回归分析：指对有相关关系的变量,根据大量资料找出合适的数学表达式,来近似地表达变量间的平均变化关系,然后进行推断和预测. 3.归纳法：指从个别的东西,推导出一般的东西,是从大量的个别事实形成一般性的理论认识的方法. 三、问答题 1.分析资料阶段的定性分析主要内容有哪些? （1）明确分析概念的内涵和外延. （2）把调查的资料进行整理分类,以便分门别类进行定量分析. （3）从定性角度验证最初拟定的研究假设和理论模型是否成立. 第十三章 调查报告的撰写 一、填空题 1.撰写调查报告是社会调查研究的最后一个阶段,也是如实反映和记载、描述客观实际的主要阶段. 2.根据调查性质的不同,调查报告可以分成叙述性调查报告和分析性调查报告. 3.撰写调查报告的一般程序包括确定主题、取舍材料、拟定提纲、撰写报告和修改定稿等五个步骤. 二、问答题 1.确定调查报告的主题应注意哪些问题? （1）调查报告的主题必须与调查主题相一致. （2）要根据调查分析的结果确立观点并重新审定主题. （3）调查报告的主题不宜过大. 2.撰写调查报告在取舍调查材料时应注意哪些问题? （1）资料要充分、完整. （2）要根据主题的需要对材料进行筛选. （3）在调查资料量很大时,在材料分析之前,都要对材料进行取舍.

关于社会调查研究方式包括如下：1、问卷调查法：运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。5、集体访谈法：调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。6、蹲点调查法：调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。社会调查研究方法应遵循的三项基本原则是什么?1、客观性原则。即收集资料，分析资料以及得出结论都不掺杂研究者的主观因素.2、科学性原则。指调查研究必须借助各门科学研究的有关成果而建立起来的具有自我规律的体系。3、系统性原则。即要求调查研究要从系统的角度出发，适应对象的特点。社会调查研究方法的主要内容1、社会调查研究方法的基本原理。它包括:课题的确定及其方法，调查研究的目的，研究类型，研究范式，分析单位，研究程序，研究方案设计，研究假设，研究的理论结构，社会测量;概念的操作等。2、资料收集的方法。它包括两个方面的内容:一是确定调查对象的方法，诸如全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查。二是收集资料的具体方法，诸如问卷法、访谈法、观察法、文献法、试点法、会议法等。上述两个方面的内容，构成了社会调查研究的方法体系。3、资料的整理和分析。它包括:资料的整理，资料的分析，调查报告的撰写等。

作为大学生，这个要靠自己独立思考。根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

一、社会调查研究的3个目的（与意义相同）： 　　1、建立科学的社会理论，指导社会实践。得出科学理论> 　　2、制定有效的政策和措施，解决社会问题。制定措施、解决问题> 　　3、在实践中检验政策、计划和理论。实践中检验理论> 　　二、调查研究的3个工作准则： 　　1、实际出发，解决中国社会的实际困难。2、坚持事实求是的态度。3、采取认真、严谨的科学态度。 　　三、在现实工作中，作为一名调查研究人员应努力做到（6点）： 　　1、从群众中来，到群众中去。2、不畏艰苦，勤奋工作。 3、尊重被调查者的权益、利益和名誉。 　　4、主动与被调查者建立关系。5、具备专业知识和调研能力。6、努力扩充自己的知识结构和层次。 　　四、西方社会研究方法论4个不同的观点：——重点> 　　1、关于社会规律性对立： 　　实证主义者强调社会现象有规律；人为主义者强调社会现象不具有规律。 　　2、社会现象的三大对立： 　　实证主义强调宏观研究，强调整体认识和客观检验（代表人物：孔德），主张在宏观层次通过对大量样本的调查和统计来研究社会现象。 　　人文主义强调微观研究，强调个体认识和主观判断（代表人物：狄尔德），主张在微观层次上通过实地调查来直接了解具体的社会生活状况。 　　3、如何分析和解释社会现象的对立： 　　客观解释；静态分析及定量分析；实证主义者主张对社会现象进行客观的解释，这种解释是象自然科学那样客观说明现象产生和变化的外部原因。 　　主观解释；动态分析及定性分析；人文主义者则认为影响社会现象的因素除外部原因外，还有内在原因。 　　4、在分析方法上的对立： 　　实证主义者强调静态分析和数量分析；人文主义者强调动态分析和定性分析。 　　五、马克思方法论4个的基本观点： 　　1、普遍联系的观点，是马克思主义的活的灵魂，即“具体情况具体分析”。 　　2、历史的、发展的观点，即“静态和动态相结合”。 　　3、对立统一的观点，即对任何事物及现象分析都要“一分为二”。 　　4、质与量相结合的观点，即要求“定量和定性、整体与局部相结合” 　　六、社会调查分类3个的目的： 　　1、从具体调查中归纳类型，通过各种类型优、缺点的分析，对调查经验进行总结。 　　2、依据各种类型特点和适用范围的认识，指导今后调查研究。 　　3、通过对各种类型的认识，系统地学习和掌握社会调查研究方法。 　　七、理论研究与社会研究的比较二者的联系> 　　1、区别：与应用性调查研究相比，理论性调查研究更注重分析社会现象的一般性和普遍性。 　　2、应用性研究与理论研究是相互促进、相互补充的（联系）： 　　应用性研究能够为理论研究提供大量的感性材料，理论研究的成果又有助于应用性研究。 　　在具体的社会调查中，理论性与应用性很难截然分开，因为一项调查研究的任务有可能是双重的。 　　八、个案调查与抽样调查的区别： 　　1、个案调查是通过深入“解剖麻雀”来描述各个“点”的情况。（典型调查的作用也在于此） 　　2、抽样调查则是要了解“面”上的情况，它试图详尽地分析各个“点”之间的相互联系，以便从总体上把握社会现象的规律性。 　　九、调查研究的总结阶段的4个主要任务： 　　1、撰写调查研究报告； 　　2、将调查报告中的研究成果应用到实践或理论领域。 　　3、总结调研工作中的优缺点，为今后的社会调研提供正反两面的经验。 　　4、对调查研究报告及其成果进行评估。 　　十、调查研究方案8个的内容： 　　1、明确调查任务目的、意义和研究课题。 2、调查研究范围和分析单位。 　　3、确定研究类型和调查方式、方法。 4、制定抽样方案，确定抽样方法。 　　5、确定调查内容，设计调查表格或调查提纲。6、确定调查的场所、时间和进度按排。 　　7、调查经费和物质手段的计划与按排。 8、调查人员的选择、培训和组织。 　　十一、社会指标与调查指标的关系：——>>>重点 　　1、区别： 　　社会指标，具有衡量、监测社会经济发展数量关系，研究社会经济发展各要素的现状、相互关系和发展趋势的手段，对社会生活具有描述、评价和预测未来的功能。调查指标，是指具体的调查研究中所使用的，籍以衡量或指示某一抽象概念的数量指标和分类指标。 　　社会指标通过系统的调查研究和理论研究制定从来的，是用于衡量、监测宏观社会现象，主要指数量指标。调查指标是研究人员在某项调查中选择和制定从来的，衡量性质差异的分类指标（或事物）。 　　2、联系： 　　二者都用于衡量社会现象；社会指标是通过调查指标而发展、完善二来的。社会调查指标可以作为制订调查指标的依据和指南。社会指标和调查指标共同的设计方法包括：以理论分析为基础，运用演绎推理方法，由范畴演绎出概念，再由概念演绎出变量，并以各种类型的指标予以指示和以经验分析为基础，从丰富多彩、错综复杂的社会现象中归纳出一些基本的分类事项和度量指标，用以指示社会现象。 　　十二、等距抽样3个具体方法： 　　1、将总量的所有个体按一定顺序排列起来。2、计算抽样距离，抽样的距离是K=N/n； 　　3、在头K各个体中，用完全随机的方法抽取一个个体，设其所在的序号为K. 　　4、自K开始，每隔K个个体抽取一个个体。 　　十三、整群抽样与分层抽样的关系： 　　1、联系：二者的第一步都是根据某种标准将总体划分为一些子群。 　　2、区别：二者的抽样方法完全不同，表现在： 　　分层抽样是在所有子群中均要抽取一个子样本，作为总体样本的一部分；整群抽样是抽取若干子群并将抽出的子群全部个体作为样本。 　　在分层抽样中，要求层的划分具有较高的代表性，即层之间异质性高，层间同质高，适合界定分明的总体；而整群的分群标准是群间异质性低，群内异质性高，适用于界定不清的总体。 　　十四、确定样本大小应主要考虑4个因素 　　1、研究的精确度要求；2、总体的性质，包括总体规模和总体内异质程度； 　　3、抽样方法； 4、可用于调查的人力、财力、物力。 　　十五、问题的设计要求应注意7个方面： 　　1、问题的语言要尽量简单；2、问题的陈述尽可能简短；3、问题要避免带有双重含义； 　　4、问题不能带有倾向性； 5、不要用否定形式提问； 6、不要问回答者不知道的问题。 　　7、不要直接询问敏感性问题。 　　十六、答案设计的3个要求： 　　1、使答案具有穷尽性和互诉性。2、要根据研究的需要来确定变量的测量层次。 　　3、精心考虑到列举的类型和归入其他一项的类型。 　　十七、在问卷设计容易出现6个错误： 　　1、概念抽象（使用专业术语）。2、问题含糊。 3、问题带有倾向性。 　　4、问题有双重含义。 5、问题提法不妥。 6、答案设计不合理。 　　十八、总加量表的制作4个程序： 　　1、根据所要测量的内容或变量进行初步筛选。2、归类回答问题的类别和设计标准。 　　3、试调查，检查每道题的分辨能力。 4、保留分辨力较高的题目组成正式量表。 　十九、测评表的制作3个程序： 　　1、首先要对欲测内容下操作定义。2、其次根据内容或指标设计测评题。 　　3、最后由评定人，根据测评题进行评分，汇总得出结果。 　　二十、测验在劳动人事管理上最重要5个用途： 　　1、考试与选择新进的职工。2、分配工作岗位与任务。 3、作为调整工作与职务的参考。 　　4、制定培训职工的方案以及考核培训的效果。 5、作为职工咨询与指导的依据； 　　5、作为政治思想工作的参考。 　　二十一、社会计量法应用主要集中4个方面： 　　1、领导才能的评价与干部选拔。2、工作分配士气的考察。3、组织诊断和治疗。4、评价。 　　二十二、民意测验的5个程序和方法 　　1、确定调查课题。2、确定调查对象和抽样方案。3、设计调查问卷。4、发放和回收问卷。 　　5、对调查资料进行统计分析。 　　二十三、访问法的准备阶段5个内容 　　1、选择访问的方法。2、了解社区特征。3、确定分为对象。4、拟订访问程序表；5、准备访问工具。 　　二十四、访问员的训练5个步骤 　　1、由研究指导者作简要介绍项目概况。2、阅读问卷，明确每个项目的内容。3、举行模拟访问，目的：发现和解决在实际访问中困难出现的问题。熟悉访问内容和磨练访问技巧。4、集体讨论。5、建立监督管理方法。 　　二十五、对于用观察法获取的资料的审核应注意4个方面： 　　1、检查观察资料是否是严格遵守调查提纲获得的。 　　2、资料如果可以从多方面收集，则把获取的资料与其他资料进行对比，找出差距。 　　3、观察以小组为单位时，调查人员获取的资料应随时与同小组的同伴获得的资料进对比。 　　4、对于较重大的问题要注意调查时间的长短。 　　二十六、结构式观察实施4个步骤： 　　1、确定观察对象和观察内容，是任何一种类型的观察都首先要确定的问题。 　　2、将观察内容具体化，作出详细的分类，确定观察的变量和指标。 　　3、依据观察指标设计观察表格、卡片或拟定观察提纲，并规定标准化的观察方法和记录方法。 　　4、对观察记录进行统计整理和分析。 　　二十七、如何提高观察的信度和效度4个方面： 　　1、提高观察者本身的观察能力。2、注意消除观察中的偏见。 　　3、可以通过观察活动的组织来提高观察的信度和效度。 　　4、利用现代化的观察工具，提高观察的信度和效度。 　二十八、统计分析的必要性： 　　1、统计分析的方法可以为我们的研究提供一种清晰精确的形式化语言。 　　2、统计分析是进行科学预测，探索未来的重要方法。 　　3、新的调查方法和技术要求运用统计分析的方法。 　　二十九、帮助解释4个主要表现： 　　1、促进修正原解释或发现新解释。2、帮助选择正确的解释。3、帮助发现隐而不彰的事实。 　　4、条件关系的检验是研究事物发展趋势或发展过程的锐利工具之一。 　　三十、对关系进行说明、澄清及描述3个表现： 　　1、清除原关系中的干扰因素；2、明确指出加强或抑制原关系的一些条件。 　　3、可以说明两变量关系成立的必须条件。 　　三十一、详析的5个一般程序： 　　1、首先确定两变量间关系的类型。2、确定关系的真伪。3、将两变量的关系具体化。 　　4、寻找变量间的因果链条。 5、检查是否存在条件关系。 　　三十二、系统分析的关键要了解4个方面： 　　1、系统的内部结构。2、系统各组成部分的特征和功能。 　　3、系统的整体特征。4、系统的外部结构和功能。 　　三十三、学术研究报告和普通调查6个区别： 　　1、有关调查方式及研究设计的介绍。2、有关被调查对象的介绍。3、对研究的主要变量的说明。 　　4、对资料收集过程的说明。5、对资料分析方法的说明。6、对调查的质量及局限性进行评价。 　　三十四、撰写报告的结果部分容易出现的3个毛病： 　　1、对一大堆收集来的资料和统计数字不知该如何取舍。2、片面的认为统计图表越多越好。 　　3、对图表数据的说明太过肤浅。 　　三十五、讨论的3个主要内容： 　　1、对自己的研究仍未能回答的问题进行讨论。2、对于研究中新出现的问题进行讨论。 　　3、对探讨和解决这些新的问题有所帮助的研究建议等。 　　三十六、注释的3个主要内容： 　　1、指出所引的资料来源，供读者参考查证。 　　2、表示作者遵守学术道德，不把别人的成果掠为己有。 　　3、帮助读者解释报告中的疑难，不使报告中断或过于冗长。

1.关于自我认识的名人名言 一、我比我自己所想象的还要巨大，美好，我从没想到我会有这么多的美好品质。 出自：〔美〕惠特曼《大路之歌》 介绍：沃尔特·惠特曼（英语：Walt Whitman,1819年5月31日-1892年3月26日），出生于纽约州长岛，美国著名诗人、人文主义者，创造了诗歌的自由体（Free Verse），其代表作品是诗集《草叶集》（Leaves of Grass）。 二、你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。 出自：〔印〕泰戈尔《飞鸟集》 介绍：拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。 三、自我乃是一片无边无际的海。 出自：〔黎〕纪伯伦《先知》 介绍：纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称e68a84e8a2ad7a686964616f31333431356666为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。 四、一个人有两个我，一个在黑暗里醒着，一个在光明中睡着。 出自：〔黎〕纪伯伦《沙与沫》 五、先相信你自己，然后别人才会相信你。 出自：〔俄〕屠格涅夫《罗亭》 介绍：伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（俄文名：Иван Сергеевич Тургенев，1818-1883）,19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《处女地》，中篇小说《阿霞》、《初恋》等。 2.知识改变认知的名言名句 13、知识是学来的，能力是练出来的，能量是修出来的，智慧是觉悟出来的！——翟鸿燊 14、人才虽高，不务学问，不能致圣。——刘向 15、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种"偶然的机遇"只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚 16、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼 17、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。——苏格拉底 18、我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。——梅兰芳 19、知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东 20、人才虽高，不务学问，不能致圣。——刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫 21、只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门 知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。──托尔斯泰 多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。──马 戈 作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。──斯宾塞 知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。──罗曼·罗兰 知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。──约翰生 自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。──寒涅卡 知识是治疗恐惧的药。──爱默生 知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。──切斯特菲尔德 知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。──托马斯·富勒 重复是学习之母。──狄慈根 要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。──吴晗 3.有关认识自我价值的名言名句 ●对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。 ——契诃夫 ●心灵有时应该得到消遣，这样才能更好地回到思想与其本身。——费德鲁斯 ●有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部；有稳定的精神就等于能指挥自己！ ——米贝尔 ●感情压倒理智，这就是人间产生罪恶的原因。 ——欧里庇得斯 ●在人生的前半，有享乐的能力而无享乐的机会；在人生的后半，有享乐的机会而无享乐的能力。——马克·吐温 ●人类通常像狗，听到远处有狗吠，自己也吠叫一番。 ——伏尔泰 ●你可知道，人类老是高估了自己所没有的东西之价值。 ——萧伯纳 ●人，在最完美的时候是动物中的佼佼者，但是，当他与法律和正义隔绝以后，他便是动物中最坏的东西。——亚里士多德 ●人有一颗产生感情的心，一个能思维脑，一条能说话的舌。——雪莱 4.认知的名言警句 人的认知能力与人的认识过程是密切相关的，可以说是人的认识过程的一种产物。——张玉能 分形几何不仅展示了数学之美，也揭示了世界的本质，还改变了人们理解自然奥秘的方式；可以说分形几何是真正描述大自然的几何学，对它的研究也极大地拓展了人类的认知疆域。——周海中 一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍 对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫 人贵有自知之明 认识你自己----这句话刻在希腊神庙的柱子上-（非常著名） 5.关于认识自我的格言 警句 名言 座右铭 成语 苏格拉底名言警句录 认识你自己 我们的需要是越少，我们越近似上帝。 神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识 想左右天下的人，须先能左右自己。 认识自己，方能认识人生。 美是难的 德性就是知识 或： 美德即知识，愚昧是罪恶之源 无知即罪恶 艺术是基于美的生殖。 美德不能教，只能通过自己去寻找。 伤害别人远比自己受伤害更可耻。 别人为食而生存，我为生存而食。 智慧意味着自知无知 我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。 男人活着全靠建忘，女人活着全靠牢记。 唯有理智最为可贵 我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。 教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法 最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。 要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。 思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 教育不是灌输，而是点燃火焰。 问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。 最优秀的人就是你自己 知道的越多，才知知道的越少。 我知道自己的无知，我知我无知。 未经审视的生活是毫无价值的 或：一种未经考察的生活是不值得过的 在多人之前，吾舌尤健。 暗恋是世界上最美丽的爱情 不要靠馈赠来获得一个朋友 告诉我你的朋友，我就知道你是什么样的人。 在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！ 我去死，你们去活，究竟谁过得更幸福，唯有神知道。 或我去死，你们去活，谁的去路好，唯有神知道。 我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。 对哲学家来说，死是最后的自我实现。是求之不得的事，因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体的羁绊中解脱出来，终于实现了光明的天国的视觉境界。 我只知道一件事，那就是什么都不知道。 凡是原本可以做得更好的，也算是懒！ 人可以犯错，但是不可犯同一个错。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了！ 好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。 没有人因为知道了善而不向善的 任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。 我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。 想起来，我还欠某人一只雄鸡未还。 苏格拉底具有朴实的语言和平凡的容貌，生就扁平的鼻子，肥厚的嘴唇，凸出的眼睛，笨拙而矮小的身体和神圣的思想。他在雅典大街上高谈阔论，到处向人们提出一些问题，例如，什么是虔诚？什么是民主？什么是美德？什么是勇气？什么是真理？以及你的工作是什么？你有什么知识和技能？你是不是政治家？如果是，关于统治你学会了什么？你是不是教师？在教育无知的人之前你怎样征服自己的无知？等等。这样提问题的目的，苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。” 苏格拉底自己呢，他说：“我只知道一件事，那就是我什么也不知道。”“我象一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，苏格拉底不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学？他自答： “认识你自己！” 6.主题是“认识自我”的名言名句 不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。 斯大林 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍 我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。 —— 王进喜 当你意识到自己是个谦虚的人的时候，你马上就已经不是个谦虚的人了。 ——列夫·托尔斯泰 个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。 ——老舍 知人者智，自知者明. 只有在苦难中，才能认识自我。 ——希尔蒂 当我们局限于我们自己的 专业领域时，便固执；当我们超出我们自己的专业领域时，便无知。 ——歌德 7.关于自我认识的名人名言 一、我比我自己所想象的还要巨大，美好，我从没想到我会有这么多的美好品质。 出自：〔美〕惠特曼《大路之歌》介绍：沃尔特·惠特曼（英语：Walt Whitman,1819年5月31日-1892年3月26日），出生于纽约州长岛，美国著名诗人、人文主义者，创造了诗歌的自由体（Free Verse），其代表作品是诗集《草叶集》（Leaves of Grass）。二、你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。 出自：〔印〕泰戈尔《飞鸟集》介绍：拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。三、自我乃是一片无边无际的海。 出自：〔黎〕纪伯伦《先知》介绍：纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。四、一个人有两个我，一个在黑暗里醒着，一个在光明中睡着。 出自：〔黎〕纪伯伦《沙与沫》五、先相信你自己，然后别人才会相信你。出自：〔俄〕屠格涅夫《罗亭》介绍：伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（俄文名：Иван Сергеевич Тургенев，1818-1883）,19世纪俄国批判现实主义作家。 主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《处女地》，中篇小说《阿霞》、《初恋》等。

土壤总孔隙度=（1/孔隙度）—1=54.35%孔隙度=0.648固相率=1—孔隙度=0.352=35.2%液相率=含水量*土壤容重=24%气相率=1—固相率—液相率=40.8%固相率：液相率：气相率=35.2：24：40.8

1、中考情感类作文范文——沉默也是一种爱（祖孙情）（环境、人物外貌和心理）　　正如克莱尔所说--说话是银，沉默是金。外公不懂得怎样表达爱，他总是默默为我做这，做那，任劳任怨，或许他已经表达了爱，但我未察觉。　　记得在上预备年级时，一个冬天的晚上，凛冽的寒风追着太阳嘲笑般吹乱着，发出“呼呼”的啸叫声，街上行人稀稀疏疏的，低头、弓着身子，艰难地迈着步伐，老师临时决定加课，惧于师威，我没敢出校门和外公说一声，“也许外公会找个地方坐一会儿，躲避这凛冽的寒风”，我总是这样安慰自己，但心中的焦虑却一直没有消失。手中的笔也无暇做题目，而在纸上写下几行的“外公”。风吹打着窗户声，打断了我的思绪，我连忙起身关好窗户，望着月亮从树边上升起来了，放出冷冷的光辉，越发使人感到寒冷，没有叶子的树，冷悄悄地站着，没有一点活气，连蓝天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨着眼睛，外公怎么样了？他冷吗？他会生病吗？　　令人煎熬的一节课终于过去了，我背上书包冲出教室……　　我慌忙向校门口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不时地出现在我的眼前。我心里七上八下，忐忑不安。远远地，我看见外公头戴棉帽，身穿厚厚的长大褂，围着一条大围巾，鼻子冻得红红的，不停地来回踱步，焦急地张望着校门口，看见有同学走出校门，他急忙跑上前去询问，当同学遗憾地摇头时，外公失望地背过身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望着外公瘦弱的背影，仿佛与这黑暗融为一体，我心疼地大叫一声“外公……”，“啊？”外公有些耳背，半晌才醒悟过来，背过身子，好像在擦什么的，然后又自己转过身体，欣慰地笑了笑说：“走吧，回家去，外婆在等着我们。”于是拿起我的拎包，大步地向前走了。　　在回家的小路上，一盏盏白炽灯温馨地照着，外公走在我前面，我分明看见他的背影竟有了弧度，白炽灯在他的背上镀了一层弯弯的“月亮”，厚重的棉帽盖不住苍白的短发，北风呼呼地吹，吹过我的耳旁，它分明告诉我外公已是一个弱不禁风的老人，斑白的头发，曾轻易就能抱起我的手已经干枯，岁月就像刀子在他脸上刻下了深浅不一的皱纹，但他仍默默地隐藏着这一切，以他的方式给予我深沉的关爱，霎时，我感到心酸，一种难以言喻的心酸，眼泪又一次悄悄地流下……　　我深深感到：外公以他那独特的深沉的爱，滋润着我的心灵，虽然他是那么的沉默，但也是一种爱啊！　　点评：小作者的叙事能力比较强，学会在事件叙述过程中，运用环境、人物外貌和心理等描写手法来刻画人物，在写法上显得轻盈活泼不单调。几处省略号的使用，也能起到留白的作用，给读者提供更大的回味余地。　　2、中考情感类作文范文——美丽的苹果（一家三代）（注重细节）　　祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。　　妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子，绕着苹果自由地飞舞。片刻之间，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片切好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每次递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我乐滋滋的。不过，心里总想，要是能吃上一个完整的苹果该多好啊！　　岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！　　那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了。我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈动作操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到祖母眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。　　如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着租母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。　　［点评］本文值得借鉴的地方：　　1、写生活中的小事，以小见大。这一点已经说过，不再重复了。就像牛顿看见一个萍果落地而发现万有引力，齐白石画虾画成世界名人一样，好文章都是来自生活中的小事情。　　2、描写细腻生动。“只有一点材料，怎么写？字数都凑不够！”这是很多同学对小材料的意见，也是不敢写小材料的原因。作者给我们做了一个示范：写细它，写生动它，写深刻它。　　［思维拓展］这篇文章可以适用于“爱的传递”、“亲情”、“成长的快乐”、“难忘的事”、“××爱”、“××味道”、“感恩”、“××记忆”之类的命题作文和话题作文。　　3、中考情感类作文范文——凝聚（一家三代）（海带丝细节）　　春天对花朵的爱，凝聚在那一阵阵花信风中；夏天对鸣蝉的爱，凝聚在那一滴滴露水中；秋天对大地的爱，凝聚在那一片片落叶中；冬天对稻田的爱，凝聚在那一个个雪花中。　　我们对姥姥的爱，就凝聚在那一粒粒盐晶中，凝聚在这善意的谎言里。　　那天，我与妈妈去探望姥姥。姥姥听说后十分高兴，摆了一桌子的菜。我们刚进家门，姥姥就招呼着我们：“来了，上桌吧，不用帮忙。”她自己则迈着小碎步，摇摇晃晃地移到了厨房中，吃力地伸出她那枯树枝一样的手，握紧了银白色的盐罐，又蹒跚地摇回了餐桌。原来她是要给这凉拌海带丝放盐。不锈钢盐罐反射出惨白的灯光，映射出姥姥苍老的脸。　　姥姥走向了海带，眯起她本来就很细小的眼睛，重重地挖了一勺盐，又嫌不够，又重新挖了一勺更多的盐，直接洒在了那盘不多的海带上！我在一旁看得“触目惊心”：天哪，绝不会有人敢去吃这个的。姥姥说：“好了好了，你们吃吧。”墨绿色的海带上盐粒星罗棋布，晶莹得像钻石一般。　　这时，妈妈居然夹了一筷子的海带，和馒头一起放入口中！果然，妈妈的表情是那种极力掩饰的痛苦。姥姥察觉到妈妈的异样，问道：“怎么样，咸吗？”“不，刚刚好，不咸也不淡。”姥姥又转向了我：“尝尝看，咸吗？”　　在灯光下，我又看到了姥姥那饱经沧桑的脸。她脸上满是皱纹，头发早已变得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含着慈祥与期待。我夹了一筷子的“钻石”放入口中，说：“不咸的，姥姥啊，您的手艺真的是越来越好了。”姥姥笑了，她脸上每一道皱纹都在笑，这是我看到她最舒心的笑容。　　春天在哪里？她就凝聚在花朵里。幸福在那里？幸福就凝聚在那小小的盐粒中，那未融化的盐晶中凝聚着我们对姥姥浓得化不开的爱。　　4、中考情感类作文范文——凝聚（一家三代）（感情真挚）　　无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。　　清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。　　妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。　　奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯……一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。　　餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。　　爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。　　大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。　　我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。　　5、中考情感类作文范文——父爱，一生的财富（注重细节）　　①父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。　　②曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……　　③直到初三。　　④那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角---是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……　　⑤那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。　　⑥那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。　　⑦父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。　　⑧父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。　　父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。　　【点评】这是一篇中考满分作文，小作者她在平时习作中就注意选取生活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。因此中考时写出如此感人至深的文章是在情理之中的。

法律主观：民事判决书都是有其生效时间的，到了生效时间，当事人才能申请执行。一、一审民事判决生效时间如何确定？1.根据《民事诉讼法》第八十四条规定：送达诉讼文书必须有送达回证，由受送达人在送达回证上记明收到日期，签名或者盖章。受送达人在送达回证上的签收日期为送达日期。第九十二条规定，受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法的，公告送达。自发出公告之日起，经过六十日，即视为送达。根据上述规定，如果受送达人或者其代理人通过现场送达或邮寄送达方式进行裁判文书送达的话，其在裁判文书的送达回证上的签收日期即为送达日期;如果受送达人下落不明的话，应采取公告送达方式进行送达，自登公告之日起第二天起算，经过60天即视为送达。2.根据《民事诉讼法》第一百六十四条规定，当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉。当事人不服地方人民法院第一审裁定的，有权在裁定书送达之日起十日内向上一级人民法院提起上诉。根据上述规定，如果当事人收到的是判决书，不服一审判决书内容的话，应在收到一审判决书之日起，从第二天开始起算十五天之内提起上诉;如果当事人收到的是一审裁定书，不服裁定书内容的话，应在收到一审裁定书之日起，从第二天开始起算十天之内提起上诉。当一审裁判文书过了上诉期后第二天即是一审裁判文书的生效日期，但是需要注意的是，如果一审裁判文书上诉期最后一天是节假日的话，还需顺延到下一个工作日，而一审裁判文书的生效日期也需随之顺延。二、二审民事判决书生效时间如何？二审判决书一经收到，也就是生效了。但是如果申请执行，要看义务履行方是什么时候收到的二审判决书。如果二审是维持原判的话，那就是看一审的判决，如果是给付金钱的，通常是写着在判决生效xx日内，支付多少钱，这个是自动履行期。只有过了这个期限，而义务履行方不履行义务的，才能申请执行。如果是二审改判的话，则根据二审判决书确定，过了义务履行方的自动履行期才能申请执行。三、确定二审判决生效日的意义怎样？1．二审判决书的生效时间直接影响到申请强制执行二年期的起算点。发生法律效力的民事判决、裁定，当事人必须履行。一方拒绝履行的，对方当事人可以向人民法院申请执行，也可以由审判员移送执行员执行。申请执行的期间为二年。如何计算呢？起算点尤为重要。根据《民事诉讼法》第二百三十九条第二款，起算点有三种：第一，二审判决书规定履行期间的最后一日起计算；第二，二审判决书规定分期履行的，从规定的每次履行期间的最后一日起计算；第三，二审判决书未规定履行期间的，从其生效之日起计算。因此，二审判决书何时生效对于确定申请执行期间意义重大。2．二审判决书的生效时间直接影响到当事人申请再审权利的行使。根据《民事诉讼法》第二百零五条，当事人申请再审，应当在判决、裁定发生法律效力后六个月内提出；但是，自知道或者应当知道之日起六个月内提出的四种情形，分别是：有新的证据，足以推翻原判决、裁定的；原判决、裁定认定事实的主要证据是伪造的；据以作出原判决、裁定的法律文书被撤销或者变更的；审判人员审理该案件时有贪污受贿，徇私舞弊，枉法裁判行为的。法律客观：民事裁定书的生效时间我国司法实践中实行的是二审终审，一审和二审的判决书生效的各有不同。1、民事一审判决书。根据《民事诉讼法》第一百六十四条第一款，“当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉。”的规定，上诉期间是15天，因此一审判决书的生效时间是在上诉期过了之后，也就是判决的15天以后生效。2、行政一审判决书。一审判决为收到判决书15日如不上诉，自动生效。3、刑事一审判决书。一审判决为收到判决书10日内如不上诉，自动生效4、二审判决。二审终审制度的意思就是二审就是最后一次审判，二审是没有上诉这个说法的。所以，民事、行政和刑事的二审判决书在送达时就生效。双方不是同时收到的，分别计算上诉期间。如果上诉期是法定假日的，延期计算。

是一个荣誉称号,是青年团队中的姣姣者.

户外广告具体有哪些？ A广告行业内划分： 目前，人们在研究户外媒体的时候，习惯性地根据户外广告的"动态"特性，大致可分为两种： 户外广告主要型别：即固定广告牌和移动广告 1、固定广告牌(1)大型广告看板，主要指建筑物外墙广告牌，一般面积较大，一块广告看板的面积有的甚至超过500平方米。 (2)人行道广告牌，就是指在人行道两边的小型看板、灯箱、立柱广告，或者指示牌上释出的广告等，一般距离地面2-5米距离比较短。比较低矮，传播的有效 (3)交通类广告，主要设立在一些与交通类有关的公共场所，如车站、机场、高速公路、公交车站等地方。交通广告指利用公共交通工具(火车、汽车、地铁、轮船、飞行器等)作为释出广告资讯的媒介，主要形式有车身广告、车厢内广告、座椅套广告、车票广告等。交通广告与户外广告最大的区别在于，交通广告是流动性的广告媒介，传播范围比户外广告灵活和广阔得多，而且乘坐交通工具的人口流动性比较大，阅读物件遍及社会各阶层，有助于提高商品的知名度。除了提高商品知名度以外，交通广告还有助于消费者了解产品的详细资讯，比如车厢内广告多是乘客消磨时间的一种消遣，因此可以传递详细的关于产品的资讯。交通广告一般制作和释出成本都比较低廉，作为辅助媒介是值得好好利用的。但释出交通广告需要注意的是，由于其受众广泛，因此广告的目标物件缺乏针对性，必须结合广告发布的内容加以合理利用。 (4)POP广告：POP(P0P 0f Purchase Adverising)又称售卖场所广告，是一切购物场所内外(百货公司、购物中心、商场、超市、便利店)所做的现场广告的总称，分为室外POP广告和室内POP广告两大系统。不过，从严格意义上讲，POP广告也属于户外广告的一部分。我之所以将其单独列出来，是因为近年来随着我国大型售卖场的发展，POP广告已经随之发展成为一种重要的卖场广告手段。 室外POP广告：包括购物场所外的一切广告形式，诸如条幅、灯箱、招贴、海报、门面装饰、橱窗布置等。室内POP广告：包括购物场所内的一切广告形式，如柜台陈列、柜台广告、空中悬挂广告、模特广告等。 POP广告主要是 *** 消费者的现场消费，因为销售现场的广告有助于唤起消费者以前对于商品的记忆，也有助于营造现场的购买气氛， *** 消费者的购买欲望。 2、移动广告 (1)公交车身广告 (2)热气球、飞艇(船)广告 (3)专业广告车，又称DAV广告车，是一种在车厢的左右两面和后面装载广告发布机器的专门车辆。 不过有时候，我们也有将户外广告媒体分为电子类和非电子类两种：电子类广告媒体顾名思义就是，要达到广告的资讯显示效果，就必须要使用电，有电视墙、LED显示屏、Neon等。非电子类广告就是除了这些电子广告之外的广告，一般为传统广告牌。 B广告管理者专业划分： 户外广告，是指利用公共、自有或他人所有的建筑物、构筑物、场地、空间等设定的广告看板、灯箱、霓虹灯、电子显示屏、实物造型、气球等户外广告载体。 一、根据所设定的场地权属不同，户外广告可以分为公共用地户外广告和非公共用地户外广告两类。公共用地户外广告，是指在 *** 未出让或 *** 拥有使用权的土地（含该地上建筑物、构筑物）上或公路两侧用地范围内、天空空间设定的户外广告。非公共用地户外广告，是指在 *** 已出让使用权的土地（含该地上建筑物、构筑物），即业主所有的房地产上或业主所有的其它物体上设定的户外广告。 二、根据设定位置与形式，户外广告可以分为依附于建筑物的广告、落地式广告、空间广告和其它型别广告。详细分...... 什么是户外广告? 户外广告是指利用公共或自有场地的建筑物、空间、利用交通工具等形式设定、悬挂、张贴的广告。 户外广告可能是现存最早的广告形式之一。最早期的户外广告形式，通常是在房屋外墙壁上的显眼处，贴上一些抢眼的标志。考古学者在古代罗马和庞贝古城的废墟中发现了不少这样的标记。有一个从古罗马遗址挖掘出的户外广告是一家房产要出租，还有一处在庞贝的墙上的是对到这里来的旅行家招徕。 随后的几千年里，即使随着印刷、广播、电视、有线传播和近年出现的网际网路的不断发展，户外广告也还自始至终都是在建立品牌和传递市场资讯时最被广泛应用的媒体之一。 近年花在户外媒体上的广告费--其中包括射灯广告牌、候车亭、单立柱、地铁海报、公交车、机场广告等足以证明它的普遍化。--自1990年起，就以每年25%的速度迅速地增长，较之报纸、杂志、广播和电视快出很多。在媒介杂志最近（2000年）的调查中显示，在中国，户外作为继电视之后的第二个最佳媒体，为大众传递著资讯。 户外媒体常见型别： 单一媒体--通常购买户外媒体时单独购买的媒体，比如射灯广告、单立柱、霓虹灯、墙体、三面翻等。 网路媒体--可以按组或套装形式购买的媒体，比如候车亭、车身、地铁、机场和火车站等。 参考资料：a571/22fg/wenan/14 什么是户外广告?具体有那些内容?包括什么呢? 〖outdoor advertising 〗 常见的户外广告有：高立柱广告牌、路边广告牌、灯箱、LED看板、霓虹灯广告牌、户外电视墙等，现在甚至有升空气球、飞艇等先进的户外广告形式。 在科学技术迅猛发展的现代社会，户外广告也引用了不少新材料、新技术、新装置，并成为美化城市的一种艺术品，是城市经济发达程度的标志标志之一。 户外广告有哪些种类 随着科技不断的发展，户外广告也越来越流行于现在的社会，户外广告的种类有很多，不同种类的户外广告所使用的用途也不一样，下面就让合肥发光字公司介绍下吧。户外广告包括很多，广泛的意义来说说所有的户外广告都是户外广告，从不同型别的来说户外广告又分为很多种，根据材质的不同，做工不同，用途不同，户外广告是各种各样的广告户外广告(outdooradvertising),一般把设定在户外的广告叫做户外广告。常见的户外广告有：路边广告牌、高立柱广告牌（俗称高炮）、灯箱、霓虹灯广告牌、LED看板等，现在甚至有升空气球、飞艇等先进的户外广告形式。户外广告制作是近两三年发展起来的。如今，众多的广告公司越来越关注户外广告的创意、设计效果的实现。各行各业热切希望迅速提升企业形象，传播商业资讯，各级 *** 也希望通过户外LED看板广告广告树立城市形象，美化城市。这些都给户外广告制作提供了巨大的市场机会，也因此提出了更高的要求。在科学技术迅猛发展的现代社会，户外广告也引用了不少新材料、新技术、新装置，并成为美化城市的一种艺术品，是城市经济发达程度的标志之一。安装户外广告的型别来分可以分为二大类第一种是：自设性户外广告，指以标牌、灯箱、霓虹灯单体字等为媒体形式,在本单位登记注册地址,利用自有或租赁的建筑物、构筑物等阵地,设定的企事业单位,个体工商户或其他社会团体的名称(含标识等)。第二种是：经营性户外广告指在城市道路、公路、铁路两侧、城市轨道交通线路的地面部分、河湖管理范围和广场、建筑物、构筑物上,以灯箱、霓虹灯、电子显示装置、展示牌等为载体形式和在交通工具上设定的商业广告。 户外广告形式主要有哪些？ 户外广告主要型别：即固定广告牌和移动广告 1、固定广告牌 (1)大型广告看板，主要指建筑物外墙广告牌，一般面积较大，一块广告看板的面积有的甚至超过500平方米。 (2)人行道广告牌，就是指在人行道两边的小型看板、灯箱、立柱广告，或者指示牌上释出的广告等，一般距离地面2-5米距离比较短。比较低矮，传播的有效 (3)交通类广告，主要设立在一些与交通类有关的公共场所，如车站、机场、高速公路、公交车站等地方。交通广告指利用公共交通工具(火车、汽车、地铁、轮船、飞行器等)作为释出广告资讯的媒介，主要形式有车身广告、车厢内广告、座椅套广告、车票广告等。交通广告与户外广告最大的区别在于，交通广告是流动性的广告媒介，传播范围比户外广告灵活和广阔得多，而且乘坐交通工具的人口流动性比较大，阅读物件遍及社会各阶层，有助于提高商品的知名度。除了提高商品知名度以外，交通广告还有助于消费者了解产品的详细资讯，比如车厢内广告多是乘客消磨时间的一种消遣，因此可以传递详细的关于产品的资讯。交通广告一般制作和释出成本都比较低廉，作为辅助媒介是值得好好利用的。但释出交通广告需要注意的是，由于其受众广泛，因此广告的目标物件缺乏针对性，必须结合广告发布的内容加以合理利用。 (4)POP广告：POP(P0P 0f Purchase Adverising)又称售卖场所广告，是一切购物场所内外(百货公司、购物中心、商场、超市、便利店)所做的现场广告的总称，分为室外POP广告和室内POP广告两大系统。不过，从严格意义上讲，POP广告也属于户外广告的一部分。我之所以将其单独列出来，是因为近年来随着我国大型售卖场的发展，POP广告已经随之发展成为一种重要的卖场广告手段。 室外POP广告：包括购物场所外的一切广告形式，诸如条幅、灯箱、招贴、海报、门面装饰、橱窗布置等。室内POP广告：包括购物场所内的一切广告形式，如柜台陈列、柜台广告、空中悬挂广告、模特广告等。 POP广告主要是 *** 消费者的现场消费，因为销售现场的广告有助于唤起消费者以前对于商品的记忆，也有助于营造现场的购买气氛， *** 消费者的购买欲望。 2、移动广告 (1耿公交车身广告 (2)热气球、飞艇(船)广告 (3)专业广告车，又称DAV广告车，是一种在车厢的左右两面和后面装载广告发布机器的专门车辆。 不过有时候，我们也有将户外广告媒体分为电子类和非电子类两种：电子类广告媒体顾名思义就是，要达到广告的资讯显示效果，就必须要使用电，有电视墙、LED显示屏、Neon等。非电子类广告就是除了这些电子广告之外的广告，一般为传统广告牌。 户外广告有什么作用啊？ 我认为好处有三点： 1，树立品牌形象，所谓的“大形象当然在户外”； 2，增弧品牌记忆度，品牌记忆度来自于重复的印象冲击； 3，是品牌整合推广的主要投放媒体和途径。 户外广告的方式有哪些？ 抚早的嘛，就是一些墙体、灯箱啦； 中期的嘛，就是楼宇电视、户外LED屏； 最新的嘛，LED移动广告车； 上海景想LED广告车、LED宣传车，公司是一家专业从事以LED广告车研发、生产、LED广告车销售、LED广告车租赁及车载LED商业运营为一体的哦。 户外广告价格是什么样子的？ 户外广告分为好多类别，有公交车广告，候车亭广告，高速高炮，户外大牌广告等等，这个要根据具体类别才能得出报价，户外媒体网去吆喝是个不错的去处，更多精彩，一起去吆喝吧！ 这种是属于什么户外广告？ 5分 第一张是灯箱广告，第二张是道旗。 户外广告这个工作主要是做什么的? 户外广告罚作有两种，一种是户外广告销售，一种是户外广告维护。 户外广告销售官方的描述我不知道，通俗地说就是去找有打户外广告需求的客户，上门拜访，促成客户到你公司登户外广告。就是销售。 维护那个，顾名思意，就是维护户外的广告位，破了坏了被偷了或者定期之类，都需要去维修、护理。

贷款 五级分类是指商业银行依据借款人的实际还款能力进行贷款质量的五级分类。即按风险程度将贷款划分为五类：正常、关注、次级、可疑、损失，后三种为不良贷款。 次级贷款：借款人的还款能力出现明显问题，完全依靠其正常营业收入无法足额偿还贷款本息，需要通过处分资产或对外融资乃至执行抵押担保来还款付息。贷款损失的概率在30%-50%。 次级类参考特征： a、借款人支付出现困难，且难以获得新的资金。 b、借款人正常营业收入和所提供的担保都无法保证银行足额收回贷款本息。 c、因借款人财务状况恶化，或无力还款而需要对该笔贷款借款合同的还款条款作出较大调整。 d、贷款逾期（含展期后）90天以上至180天（含）。 e、本笔贷款欠息90天以上至180天（含）。

　　在世界诗歌史上，波德莱尔是一位具有划时代意义的诗人，后人把他誉为“现代诗歌最著名的先驱”，“第一个从美学的高度比较彻底地同传统美学观念做决裂的诗人。”波德莱尔认为“自然是丑恶的”，“恶存在于人心中，就像丑存在于世界的中心一样”。他主张从丑恶中“发掘恶中之美”，表现“恶中精神的骚动”。在创作中，他摒弃传统诗歌中惯有的风花雪月、草木虫鱼，把目光转向生活中丑恶的，甚至令人不忍目睹的事物上面：《恶运》、《毒》、《吸血鬼》、《腐尸》、《血泉》……他用丑恶的意象构筑了一个“颓废”的诗歌王国。李金发是流派意义上的中国第一个象征主义者，他的创作深受波德莱尔的影响，他自己说他是“受鲍特莱与魏仑的影响而作诗”的。他在回忆录中写到：“雕刻工作之余，花了很多时间去看法文诗，不知什么心理，特别喜欢颓废派Charles Baudelaired 的《恶之花》及Paul Verlaine 的象征派诗，将他的全集买来，越看越入神，他的书简全集，我亦从头细看。”很显然，李金发接受了波氏“发掘恶中之美”的美学原则，他也将目光投向生活中丑恶和异化的现象：《死者》、《弃妇》、《月亮的哀愁》、《忧郁》、《恸哭》、《生之疲乏》……，他用诗句建造了一个《举世全是诱惑》的“颓废”世界，其间透出的颓废气息与波德莱尔式“恶之花”的色彩如出一辙。恰如袁可嘉先生所说，“李金发的作品表现了波特莱尔式的沉郁气氛、愁苦精神和病态情绪”。 　　尽管李金发效法波德莱尔，大力营造“颓废”的诗歌意境，但是，文学上任何程度的影响所造成的相似都不能达至如出一辙，差异总是必然的。李金发与波德莱尔之间也如此，由于两人所处的境遇不同，两种不同的存在条件造就了两人诗歌之间巨大的差异，即使是两人诗歌中表现出来的看似相同的颓废色彩也有着本质上的区别，下面我们就从两位诗人的创作立场和创作心境来具体分析这种差异。 　　 　　一、创作立场 　　 　　波德莱尔是在发达资本主义国家土生土长的，他接受的是本土的文化和学识，接触的是他一生所熟悉的事物和环境，他是在本土文化环境和底蕴上进行创作的本土诗人。李金发则是远离故土留学欧洲，在西方文化氛围中写出他的主要诗作的。作为一个来自落后、动荡的国家的异乡客，李金发是以一个外来者的身份对自己国家和西方的对比感受，对异国他乡的生存体验进行表达的异域诗人。两人之间存在本土和非本土、被认可身份和不被认可身份的差异，对同一文化语境和生存环境的不同感受及认识必然会导致这两位中西诗人在创作立场上产生差异。 　　虽然波德莱尔与李金发都曾被自己的民族视为最颓废的诗人，吸毒、饮酒、追求肉欲、梦幻死亡等等都是两人诗作中不容否认的细节，但表面看似相同的“颓废”却丝毫掩盖不了两位诗人迥异的诗旨。透过诗句中“颓废”的镜像，我们可以感到波德莱尔凛然不可犯的决心：“拒绝把生活空虚的理想化，拒绝浮面的欢娱与自足。他要返回到存在的本质层次，以艺术家的身份去面对真正的命运。如果生命是包孕了那样多大伤痛、大恐惧、大欲望，那么，以强力挖掘进去，看个底细，尝个透彻。所以诗到了他手里，不再是浪漫式的幻想和怨叹、战栗、悔恨、共鸣，用凝聚的形式再造出来。……他穿过继父的封闭自满，看出整个社会的虚伪与丑恶；穿过社会，他更质问生命存在本身。”对波德莱尔来说，“巴黎的生活的不是表面的五光十色的豪华场面，而是底层的充斥着罪犯和妓女的阴暗的迷宫，那里盛开着‘恶之花"”。目睹破碎的现实，波德莱尔忧郁，但由于时代的制约，他不可能救治社会的疾病，也就无法摆脱自身的忧郁，于是他便借“颓废”的诗作来进行揭露和批判。他追求始终“从恶中发掘出美”的理想：尽管身处黑夜之中，但他拒斥黑暗的诱惑；尽管被恶所羁绊，但他顽强地走向善。可以说，波德莱尔是站在高昂的主体立场上去处理自己本土的表现对象的。因而，在创作诗歌时，“颓废”并不是他的最终目的，“颓废”只是他探求历程的一个中点站，是他对抗丑陋现实的有力武器。 　　而李金发作为一个外来者，与所处社会的微妙关系，与异国他乡不同文化氛围的冲突碰撞让他敏感和痛苦；“无根的异乡人”的尴尬境地，总是令他美好的理想和追求屡屡被残酷的现实所粉碎；一个年轻人正常的生活要求，诸如爱情的欢愉、青春的激情和事业的成就等，都无法在现实中获取。举步维艰的异域生活境遇使诗人的灵魂发生了扭曲，自我生命价值受到了质疑，个体丰富的情感世界不得不一再幽闭。在异国的土地上，诗人总是找不到属于自己的坚实的立足之地，他感到生命存在的根基是如此虚浮，与现实世界的联系也只能是“靠一根草儿，与上帝之灵往返在空谷间”（《弃妇》）。“流浪汉”、“旅居者”的身份认同，加剧了他与周围人的紧张关系，诗人处处遭逢的是无法融入人群的落寞：“夜色笼罩全城，/惟不能笼罩我的心。”（《心》）法、德的留学生活，让李金发染上了“恐衰老之世纪亦不能答”的忧郁。于是，他效法波德莱尔，借“颓废”的诗歌排解忧郁：从《琴的哀》、《寒夜之幻觉》、《悲》到《沉寂》、《幽怨》、《哀吟》等等，李金发把思维的触角伸向那些让人触目惊心的领域，搜寻许多肃杀惨淡的生命信息。他的诗里回荡着哀鸣的声音，氤氲着死亡的气息，更充满着人生与爱情的怅惘之情。但是，透过李金发的“颓废”诗句的幕帘，我们寻不到波氏那种对“恶”强烈憎恨，对“美”不懈追求的精神！我们看不见波氏那种不失希望的丑恶和绝望！我们感受到的是异乡生活给李金发带来的苦涩和溃伤，体会到他对于“生命欲揶揄”的情感倾向。 　　显然，在李金发这里，“颓废”不再是波德莱尔对抗丑恶现实的利剑，而成了逃避丑陋现实的盾牌。因为，异域的生存感受让李金发产生了不同于波德莱尔的创作立场：他不能如波氏那样以高昂的主体去处理自己本土的表现对象，而只能从客体的心境出发，直写异域的生存体验。 　　下面是波德莱尔和李金发同样以“生活”为题材创作的两首诗，读者很容易就能接受到两位诗人于诗歌中折射出不同心情不同感受的信息： 　　我曾在令人心旷神怡的柱廊下久久伫立， 　　太阳从大海上向柱廊射来无数道光辉， 　　那高大的支柱，笔直而雄武， 　　在苍茫暮色中使柱廊与玄武岩的山洞十分相似。 　　 　　大海的波涛，使天空的倒影摇曳， 　　又郑重而神秘地使一片波澜 　　那华丽的乐章具有无限魅力的和弦 　　与映入我眼帘的夕阳的色彩融为一体。 　　 　　这时，我就体验到终于获得安宁的精神上的满足， 　　就陶醉在满目斜晖、茫茫大海、浩浩长空 　　与赤身露体而香气袭人的奴隶的怀抱中， 　　 　　他们清凉的棕榈叶遮住我的头颅， 　　他们操心的偏偏只是追根究底， 　　只是探索那害得我受尽折磨的痛苦的奥秘。 　　――波德莱尔《往昔的生活》 　　在波德莱尔的这首诗中，我们可以看出作者对以往生活的观点：“往昔的”生活尽管有阴霾，有“害得我受尽折磨的痛苦”，但被眼前的美好景色――“令人心旷神怡的柱廊”、光芒万丈的“太阳”、波涛汹涌的“大海”等所整合，“我”从而“体验到终于获得安宁的精神上的满足”。尽管作者描写的是灰色的生活，我们还是不难看出作者的希望洋溢在字里行间。作者用他“从恶中挖掘出的美”为“那害得我受尽折磨的痛苦”的生活增添了无限亮色。 　　再看李金发的《生活》一诗： 　　抱头爱去，她原是先代之女神， 　　残弃盲目？我们唯一之崇拜者， 　　锐敏之眼睛，环视一切 　　沉寂，奔腾与荒榛之藏所。 　　君不见高邱之坟冢的安排？ 　　无数蝼蚁之宫室， 　　在你耳朵之左右， 　　沙石亦遂销磨了。 　　 　　皮肤上老母所爱之油腻， 　　日落时秋虫之鸣声， 　　如摇篮里襁褓之母的安慰， 　　吁，这你仅能记忆之可爱。 　　 　　我见惯了无牙之颚，无色之颧， 　　一切生命流里之威严， 　　有时为草虫掩蔽，捣碎， 　　终于眼球不能如意流转了。 　　作为一个二十出头的青年，风华正茂的李金发当时本应是意气风发的，他笔下的生活本该是色彩明亮情调高昂的。然而，我们在他的诗中却读不到鲜活的生命信息，相反，“荒榛、坟冢、蝼蚁、无牙之颚、无色之颧”等阴冷恐怖之物在诗句中俯拾皆是。诗句传达的关于生命的死寂与窒闷之气，让我们深切地感受到诗人心中积压的浓郁的凄苦、悲凉和哀怨，体会到丑恶事物未能被美的理想成功整合的恐怖与狰狞。 　　 　　二、创作心境 　　 　　尽管波德莱尔和李金发的诗歌都充满颓废、忧郁的色彩，但两人从本质上对所要表现的忧郁和颓废提出了不同的要求和表现方式。相对李金发的颓废绝望而言，波德莱尔认为忧郁是“动人的”，绝望是“高贵的”。他说：“诗的本质不过是，也仅仅是人类对一种最高的美的向往。这种本质表现在热情之中，这种热情是完全独立于激情的，是一种心灵的迷醉，也是完全独立于真实的，是理性的材料。因为激情是一种自然之物，甚至过于自然，不能不给纯粹美的领域带来一种刺人的，不和谐的色调，它太亲切、太猛烈、不能不败坏居住在诗的超自然领域中的纯粹的愿望，动人的忧郁和高贵的绝望。”本雅明指出：波德莱尔的诗歌中时时显露出“英雄”的气息，因为他“是按着英雄的形象来塑造艺术家形象的”。就是说，在波德莱尔的诗里，抒情主人公常常是高昂的、不卑不亢的形象，即便许多“丑”的事物进入他的诗歌，也能够幻化为“美”的艺术表达，给人以健康向上的感召，指引人们更从容地面对生活。而李金发即使写一些普通平常的题材，也特意渲染其狰狞的一面，如《故乡》：“狼儿跑进内堂，/与野狗争宿所了；/瘦虎狠狠地向着他们！”《故事》：“我的哀戚向四处逃窜了。”《黄昏》：“你不见有点东西，/正在哀死吗？”《使命》：“生命/叩了门儿，/要我们去齐演/这悲剧。”字里行间吐露的都是他对人生的悲观理解，他的抒情主人公，都显露出一种病态的哀弱和卑微的征象。 　　其实，这样的差异正是源于波德莱尔与李金发的创作心境的不同：前者的创作大多是处于庄严的理性的宏大的思考，而后者的诗歌则是出于个人的冷冽的感性的宣泄。 　　波德莱尔是站在发达资本主义的文化语境下进行创作的，所以具有西方文化传统中一贯的反叛意识。他的文学创作虽然带有颓废色彩，但是自始至终体现出社会批判的价值定位，他喜欢发掘恶中之美对现实进行揭露，“他的美不表现为欢乐和愉快，而表现为忧郁、不幸和反抗，这正说明他的诗根植于闲事的生活之中，打上了鲜明的时代的烙印，这种忧郁、不幸和反抗正是他从现实的丑恶中发掘出来的美。可以说，波德莱尔强调‘特殊美"和‘发掘恶之美"，这一思想和巴尔扎克的批判现实主义在精神上是一致的”。从这个意义上说，波德莱尔写“恶”写“颓废”，多半是出于匡正时弊的心境。他病态的眼光中满怀的是高远的理想和善良的心愿，旨在对社会进行彻底的反思批判和道德重建。我们很容易从他的诗歌中感受到他力求匡正时弊的心境： 　　给读者 　　罪孽、吝啬、谬误以及愚蠢 　　纷纷占据我们的灵魂，折磨我们的身体， 　　我们饲养我们可爱的悔恨， 　　犹如乞丐养活它们身上的虱子。 　　 　　我们的罪孽顽固不化，而懊悔却可耻； 　　我们为自己大方的交出供词， 　　且快活地返回泥泞道路， 　　深信可以用廉价的眼泪洗涤污点。 　　 　　在恶的枕头上，正是三倍大撒旦 　　长期地摇睡我们中魔的精神， 　　而我们意志的珍贵的金属 　　全被这个高明的化学家汽化了。 　　 　　是恶魔握住牵动我们的丝线！ 　　从讨厌的物品中，我们寻找诱惑力； 　　每天，我们朝地狱迈下一步， 　　无所畏惧的穿过发出恶臭底阍暗 　　 　　就像赤贫的浪荡子，亲咬着 　　老娼妓受尽凌迟的奶子， 　　我们一路窃取秘密的欢乐， 　　还用力压榨如一只干瘪的橘子。 　　 　　拥挤蠕动如同千万条蛔虫， 　　一群恶魔在我们脑袋大吃大喝， 　　我们――呼吸、死亡――隐形的河流―― 　　就以低沉的呻吟滑进我们的肺内。 　　 　　如果强歼，毒药、匕首，纵火， 　　还不能以有趣的图案来装饰， 　　我们可悲的命运的平凡画布， 　　那只怪，唉！我们的心灵不够豪放。 　　 　　但是在豺狼、虎豹、猎犬、猿猴蛇蝎兀鹰， 　　以及 　　吼叫、咆哮、狂吠、爬行的怪物中， 　　我们的恶德的龌龊的动物园里。 　　 　　有一头兽，更丑、更凶、、更卑劣！ 　　虽然它不会 神气活现的大声嚷叫， 　　它却极愿将地球揉成碎片 　　且在一次哈欠中咽下世界； 　　 　　那是“厌烦”！――满眼是无意的泪珠， 　　它边抽水烟筒，边梦想断头台。 　　读者，你认得它，那头棘手怪物， 　　――假惺惺的读者，――我的同类，――我的弟兄！ 　　在这篇《给读者》里，“波德莱尔仿佛拿着一柄锐利的手术刀，直剖现代的人心，或者说自认文明人的内心。愚蠢、谬误、罪孽、吝啬均为都会生活的产物人性的劣根，会造成如此情况，因为我们每个人心都不够豁达、开阔、豪放”。从诗中，我们很容易感受到诗人对时局咬牙切齿的痛恨以及声色俱厉的批判。 　　李金发却不同，当他远渡重洋来到陌生的国度里，不被人理解和尊重的残酷现实，爱情和生活的诸多不如意，都使得他的创作成为了个体情感记录、心灵悲鸣的有效手段。他本人也毫不掩饰这样的创作心境，他曾说：“我的诗是个人灵感的纪录表，是个人陶醉后引吭的高歌……”可以说，李金发的诗是个人的感情宣泄，在他的笔下，人生的命运像一个被遗弃的妇女，满贮着哀伤与悲苦。 　　弃 妇 　　长发披遍我两眼之间， 　　遂隔断了一切羞恶之疾视， 　　与鲜血之激流，枯骨之沉睡。 　　黑夜与蚊虫联步徐来， 　　越此短墙之角， 　　狂呼在我清白之耳后， 　　如荒野狂风怒号； 　　战栗了无数游牧。 　　 　　靠一根草儿，与上帝之灵往返在空谷里。 　　我的哀戚惟游蜂之脑能深印着； 　　或与山泉长泻在悬崖， 　　然后随红叶而俱去。 　　 　　弃妇之隐忧堆积在动作上， 　　夕阳之火不能把时间之烦闷 　　化成灰烬，从烟突里飞去， 　　长染在游鸦之羽， 　　将同栖止于海啸之石上， 　　静听舟子之歌。 　　 　　衰老的裙裾发出哀吟， 　　徜徉在丘墓之侧， 　　永无热泪， 　　点滴在草地 　　为世界之装饰。 　　诗句写了一个弃妇的痛苦与悲哀，诗人代她向社会的歧视与压力倾吐了自己的痛苦与幽怨之情。“作者在自己创作的最初动因里，已经将弃妇的意象赋予了自身命运不幸与悲苦的感慨的内涵。作者是在个人的人生存在意义上思考着不公平的世界带给自身生命的痛苦悲哀和孤独的。诗歌以‘弃妇"作喻，写出抒情主人公内心的羞恶痛楚和生存的举步维艰。”李金发实际上是通过对弃妇孤寂、哀吟、悲凉的心灵世界的形象写照，来象征自己充满了悲苦、孤寂的人生命运，表达自己失意落泊甚至有些绝望的情怀，从而体现着诗歌境界与诗人心境的高度统一。 　　也许，正是举步维艰的异域生活让李金发陷入了过分的自我观照，所以我们才会看到“波德莱尔笔下的憎恶城市物质生活的激愤批判，到李金发的手里就变成了感受生活的孤寂沉思，本土文化的反思转化为异国情调的诅咒了”。 　　就上述意义而言，或许我们可以说：由于李金发与波德莱尔两人所处的境遇不同，两种不同的存在条件造就了两人不同的创作立场和创作心境，而二者诗歌中共有的“颓废”也因此呈现出了不一样的色彩。波德莱尔“生活在恶中，爱的却是善”。他自始至终没有放弃过他的希望，他借“颓废”来“从恶中发掘美”，“颓废”是他对抗现实的武器，他的“颓废”是亮色的；李金发是恶的逃遁者，他在异域的艰难的生存环境中苦苦挣扎，欲借“颓废”来逃离“恶”，“颓废”是他庇护自我的围栏，因而他的“颓废”是灰色的。 　　 　　何嵩昱，贵州师范大学文学院教师。

【 #好词好句# 导语】伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。下面是 无 整理分享的名人名言励志句子，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.名人名言励志句子 　　1.苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒 　　2.不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚 　　3.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸 　　4.人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！——徐悲鸿 　　5.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 　　6.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯 　　7.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 　　8.坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 　　9.流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 　　10.那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚 2.名人名言励志句子 　　1.多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基 　　2.真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡 　　3.当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰 　　4.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 　　5.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 　　6.苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特 　　7.幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根 　　8.不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语 　　9.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基 　　10.倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。——英国当代动机大师理查丹尼 3.名人名言励志句子 　　1.烈火试真金，逆境试强者。——塞内加 　　2.人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此.因为他们只能读它一次。——保罗 　　3.过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱 　　4.不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。——高尔基 　　5.那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾 　　6.灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦 　　7.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮 　　8.对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦 　　9.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 　　10.失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生 4.名人名言励志句子 　　1.我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克吐温 　　2.要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙 　　3.成功的秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图 　　4.只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名 　　5.每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰 　　6.一个人的态度，决定他的高度。 　　7.富贵不*贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢 　　8.逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助 　　9.不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生 　　10.每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 5.名人名言励志句子 　　1.什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 　　2.没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。——歌德 　　3.机不可失，时不再来。 　　4.可以解决的事情不用担心；不能解决的事情担心也没用。 　　5.真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。 　　6.不保护就是一种保护，过度保护反而是一种伤害。 　　7.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 　　8.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿 　　9.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 　　10.失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

时 钟 ◆ 波德莱尔 中国人能在猫眼里看到时辰。 有一天，一个传教士在南京城外闲步着，发见自己忘记带表，于是他问一个小孩子那时是什么时候。 天国的顽童起初犹疑着；随后，他高兴起来，回答道：“我就来告诉你。”过不多久，他回转来了，怀里抱着一只很大的猫，他正面注视着它，毫不踌躇地断定道：“现在还没有完全到正午。”他的话是没有说错的。 至于我呢，如果我向那漂亮的慧灵，那名字取得那么恰当，那女性的光荣，同时又是我的心的骄傲，我的精神的芳香的慧灵，俯下身子时，不论是在夜晚，或是白天，在辉煌的阳光底下，或是暗黑的阴影里，我始终在她那对可爱的眼睛的深处，分明地瞧出时辰，一种老是相同的，渺茫的，庄严的，和空间一样大的，没有分和秒的区别的时候——一种在时钟上看不出来的，静止的，却又象一口气一般轻微，一闪眼一般迅捷的时辰。 当我的眼光落在这愉快的时钟面上时，如果有什么讨厌的人来打扰我，如果有什么无礼的，没有涵养的精灵，有什么时机不好的魔鬼跑来对我说：“你这样聚精会神地在那儿瞧着什么？你在这人的眼睛里寻找什么？你在这人的眼睛里寻找什么？你在那里看到时辰吗，放荡而又怠惰的人啊？”我会毫不踌躇地回答：“是啊，我看到时辰；那即是永恒！” 这不是一首确有价值的，并且和你本人一样夸大的情歌吗？太太？因为我绣造这篇矫饰的媚辞时，曾经那样高兴过来，所以我绝不问你要什么来作交换

假如你要认识我作词[汤昭智]作曲[施光南]珍贵的灵芝森林里栽美丽的翡翠深山里埋假如你要认识我请到青年突击队里来啊来……汗水浇开哟友谊花纯洁的爱情放光彩放呀放光彩灿烂的鲜花春风里来闪光的珍珠大海里采假如你要认识我请到青年突击队里来啊来……理想育出哟幸福果美丽的青春永不衰永呀永不衰啊来……

人坐滑滑梯滑下来的时候，重力做了功，记作Wg，你的速度增加了，动能从零变成1/2mv^2，那还有摩擦阻力做了功，记作Wf，而摩擦阻力做的功都变成了热能，热能传到屁股上和滑梯上，热能传递由温度上升而体现，故你发现屁股和滑梯都发热了，具体公式如下：1/2mv^2-0=Wg+Wf

贷款五级分类是指商业银行依据借款人的实际还款能力进行贷款质量的五级分类。即按风险程度将贷款划分为五类：正常、关注、次级、可疑、损失，后三种为不良贷款。次级贷款：借款人的还款能力出现明显问题，完全依靠其正常营业收入无法足额偿还贷款本息，需要通过处分资产或对外融资乃至执行抵押担保来还款付息。贷款损失的概率在30%-50%。次级类参考特征：a、借款人支付出现困难，且难以获得新的资金。b、借款人正常营业收入和所提供的担保都无法保证银行足额收回贷款本息。c、因借款人财务状况恶化，或无力还款而需要对该笔贷款借款合同的还款条款作出较大调整。d、贷款逾期（含展期后）90天以上至180天（含）。

1、中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。2、但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应。3、很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多。之后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

法院判决书不会失效。就法律效力来说判决书的法律效力不会因为时间的推移而失去原本的效力，除非案件经过后期审理有新的判决推翻原判决，原判决失效。判决书的执行申请执行期限为两年，其中申请执行时效的终止中断适用法律有关诉讼的终止中断的规定，判决书执行期限是指在判决书生效之后，权利人有权要求义务人按照法院的判决书履行义务，而并非是判决书在生效两年之后失去法律约束力，在没有新的判决书推翻原判决的基础上，原判决永远有效。法院判决书分为如下几类：1、一审判决书第一审程序的民事判决书，亦称一审民事判决书，它是人民法院代表国家行使审判权，对受理的民事案件和经济纠纷案件按照民事诉讼法规定的第一审普通程序或简易程序审理终结后，依照国家的民事法律、法规，就解决案件的实体问题作出的具有法律效力的书面文书处理决定。2、二审判决书第二审程序的民事判决书，亦称二审民事判决书，它是中级以上人民法院民事判决对当事人不服第一审法院民事判决提起上诉的民事案件或经济纠纷案件，依照民事诉讼法规定的第二审程序进行审理后，依法作出维持或者改变一审民事判决的书面处理决定。3、再审判决书审判监督程序的的民事判决书，亦称再审民事判决书，他是人民法院对本院或上级人民法院对下级人民法院已发生法律效力的民事判决和调解协议，依照相关规定的审判监督程序进行再审后，就诉讼那个当事人之间的权力义务关系，作出重新确认处理的书面决定。综上所述，法院判决书没有所谓的有效期，而是一直生效的。但申请执行的期间为两年。申请执行时效的中止、中断，适用法律有关诉讼时效中止、中断的规定。前款规定的期间，从法律文书规定履行期间的最后一日起计算。法律文书规定分期履行的，从规定的每次履行期间的最后一日起计算。法律文书未规定履行期间的，从法律文书生效之日起计算。法院的裁判文书存在两个效力，一个是法律效力，一个是执行效力。【法律依据】：《中华人民共和国民事诉讼法》第二百四十六条申请执行的期间为二年。申请执行时效的中止、中断，适用法律有关诉讼时效中止、中断的规定。前款规定的期间，从法律文书规定履行期间的最后一日起计算；法律文书规定分期履行的，从最后一期履行期限届满之日起计算；法律文书未规定履行期间的，从法律文书生效之日起计算。第二百四十七条执行员接到申请执行书或者移交执行书，应当向被执行人发出执行通知，并可以立即采取强制执行措施。

媒体是用于传播信息、观点和娱乐内容的通讯工具，它是连接人们之间的信息桥梁。媒体可以以多种形式存在：报纸、电视、广播、互联网等，是现代社会中不可或缺的一部分。在不同的场合下，媒体可以通过不同的形式实现对信息的传达和传播。媒体主要分为以下几类：1. 印刷媒体：印刷媒体是通过印刷技术生产的媒体，包括报纸、杂志、小册子、书籍等。这类媒体不需要依赖于电力和计算机技术，因此它们在传播信息方面的速度相对较慢，但是由于其能够提供深入分析和长篇报道等优势，所以仍然是新闻传媒的重要形式。2. 广播媒体：广播媒体是指通过无线电波进行传播的媒体，包括电台、电视台等。这类媒体具有信息传递速度快、传播范围广等特点，在新闻报道、宣传推广等方面都有着重要作用。3. 网络媒体：网络媒体是指通过互联网等数字技术媒介进行信息传播的媒体，包括新闻网站、社交媒体、视频网站等。这类媒体具有传播范围广、传递速度快、信息量大、个性化定制等特点。4. 移动媒体：移动媒体是指通过移动设备（如手机、平板电脑、智能手表等）进行信息传播的媒体，包括移动应用、短信、社交软件等。移动媒体具有时效性强、信息传播的随时随地等特点。在分类媒体时，还可以按照媒体内容进行分类，例如宣传媒体、新闻媒体、娱乐媒体、教育媒体等。此外，还可以根据媒体所有者的不同进行分类，如公共媒体、私营媒体、政治媒体等。总之，媒体作为信息和思想传播的重要渠道，在不断发展壮大。不同类型的媒体有着各自的特点和优势，也有不同的受众和市场需求，要根据具体情况选择最适合的媒体进行信息传播。

自然是一庙堂，圆柱皆有灵性， 从中发出隐隐约约说话的音响。 人漫步行经这片象征之林， 它们凝视着人，流露熟识的目光。 仿佛空谷回音来自遥远的天边， 混成一片冥冥的深邃的幽暗， 漫漫如同黑夜，茫茫如同光明， 香味、色彩、声音都相通相感。 有的香味像孩子的肌肤般新鲜， 像笛音般甜美，像草原般青翠， 有的香味却腐烂、昂扬而丰沛， 如同无限的物在弥漫、在扩展， 琥珀、麝香、安息香、乳香共竞芳菲， 歌唱着心灵的欢欣，感觉的陶醉。 (飞白译) 【赏析】 在19世纪中叶的转折时期，波德莱尔宣称：“大名鼎鼎的诗人早已割据了诗的领域中最华彩的省份。因此我要做些别的事。” 波德莱尔做了什么事呢？他认为“18世纪流行的是虚伪的道德观，由此产生的‘美"也是虚伪的。所以18世纪是一个普遍盲目的时代”。因此，他对诗的观念作了激烈的变革：“什么叫做诗？什么是诗的目的？就是把善同美区别开来，发掘恶中之美。”“透过粉饰，我会掘出一个地狱！” 波德莱尔在苦闷中写诗，并受到美国诗人爱伦·坡的启发，作诗集《恶之花》，于1857年出版，造成舆论大哗、法庭诉讼，波德莱尔于是成了“恶魔诗人”。但是雨果写信给波德莱尔，却对《恶之花》作了这样的著名评语：“你赋予了艺术的天空以人所未知的致命闪光，你创造了新的颤栗。” 除了毫不掩饰地正视了历史和人性的恶以外，《恶之花》的另一开创性意义是提出了象征主义诗歌的纲领——契合论。这一理论集中表现在《契合》这首十四行诗中。请听吧，诗人以庄严、缓慢、神秘而又十分肯定的语气，宣布了后来被称为“象征主义”的世界观。诗人不再是讲故事的说书人，不再是伦理说教的教师，也不再是直抒胸臆的歌手，诗人现在成了宇宙奥秘的密码翻译员，他用洞察的眼光审视一切，感受着、传达着宇宙万物间、人和自然间、精神物质间的契合。诗人引导我们漫步于自然这座庙堂之中，倾听像空谷回音般传出来的神秘信息。 契合观念，特别是人与自然及自然神之间的互相契合感应，在远古的巫术诗中就能找到其起源；柏拉图论现实世界与理念世界的关系，也是一种契合理论。到了19世纪中叶，丘特切夫把主题融入自然和混沌，波德莱尔使心灵与自然的庙堂应和；丘特切夫对世界不是观察而是参与，波德莱尔则与世界相通相感，这都属于现代契合论，但二者又不尽相同。波德莱尔的契合论源自18世纪瑞典哲学家斯威登堡，他把宇宙看作一个象征体系，其学说含有基督教神秘主义成分。据此，波德莱尔的契合论还有一重含义。他认为，与本质的契合相应，各种感官的感觉即人接受自然界的各种信息，也是互相契合的。这在心理上叫做“联觉”，也有人译作“通感”，表现为声、色、香、味、触觉的相通相感。波德莱尔认为，一切可感性来自同一个来源，同一个宇宙奥秘，只是人的各个感官作了不同的描述而已。因此，感官的或艺术层次的契合，仿佛是为哲学层次的契合提供着表象的印证。 波德莱尔在“联觉”世界中找到了鲜明而丰富的意象，找到了奇异神秘的美，从而为象征主义诗歌开辟了广阔的艺术新天地。值得指出的是，在各种官能中，视觉形象和听觉形象是历来诗人常加描写的，而嗅觉则是波德莱尔着力开辟的新领域。《契合》一诗的下阕六行就全部集中在嗅觉上。他写的嗅觉极为充沛，既有东方色彩的异香，也有“恶之味”，这就更加突出了诗的官能性和“如同无限的物在弥漫”的神秘性。 (飞白)

【 #励志名言# 导语】跟生活的粗暴打交道，碰钉子，受侮辱，自己也不得不狠下心来斗争，这是好事，使人生气勃勃的好事。 无 整理“关于奋斗的名言警句：停止奋斗，生命也就停止了”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 　　 　　 篇一：关于勤奋的名言 　　1.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况 　　2.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 　　3.世上无难事，只要肯攀登。——* 　　4.聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 　　5.天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚 　　6.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升 　　7.勤奋就是成功之母。——茅以升 　　8.努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美 　　9.人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山 　　10.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严 　　11.形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若 　　12.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 　　13.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能” 　　的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若 　　14.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 　　15.在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗 　　16.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦 　　17.精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗 　　18.“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西 　　19.所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳 　　20.聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇 　　21.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 　　22.发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生 　　23.任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹 　　2.没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林 　　25.天才就是有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南 　　26.懒惰等于将一个人活埋。——泰勒 　　27.不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫 　　28.没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登 　　29.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫 　　30.天才出于勤奋。——高尔基 　　31.灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾 　　32.天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名 　　33.不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》 　　34.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生 　　35.闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农 　　36.我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯， 　　坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林 　　37.国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹 　　38.所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一 　　39.要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎 　　40.子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根 　　41为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基 　　42.所谓天才，就是努力的力量。——德怀特 　　43.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫 　　44.手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。——《圣经》 　　45.称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊 　　46.我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。—康德 　　47.一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采 　　48.懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊 　　49.攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪 　　50.谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 　　51.人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。——网络收集 　　52.有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。——网络收集 　　53.勤劳征服一切。——网络收集 　　54.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——网络收集 　　55.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——网络收集 　　56.闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。—网络收集 　　57.勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——网络收集 　　58.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——网络收集 　　59.做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。——网络收集 　　60.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——网络收集 　　61.哪儿有勤奋，哪儿就有成功。——谚语 　　62.常用的钥匙最光亮。——英国谚语 　　63.休息休息，脑子生锈。—德国谚语 　　64.上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语 　　 　　 篇二：有关奋斗的名人名言 　　1、做一件事，就要当一件事。若还苟且粗疏，定不成一件事。——吕新吾 　　2、奋斗是万物之父。——陶行知 　　3、奋斗名言人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山 　　4、办事贵有定见，不贵有成见，定见者，在我之知识学问，不与世为推移者也。——袁枚 　　5、必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾 　　6、变中求其一，动中求其定，难中求其成。那就是“变动难，一定成”——蒋经国 　　7、不断的奋斗就是走上成功之路。——孙中山 　　8、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 　　9、凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅 　　10、凡事欲其成功，必须付出代价——奋斗。——爱默生 　　11、奋斗的名言奋斗就是生活，人生惟有前进。——现代文学家巴金 　　12、奋斗的名言世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 　　13、傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可及。——礼记 　　14、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。——苏步青 　　15、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 　　16、凡事皆有极困难之时，打得通的，便是好汉。——曾国藩 　　17、凡事皆贵专心，有所专宗，而博观他途，以扩其识，亦无不可。无所专宗，而见异思迁，此眩彼夺，则大不可。——曾国藩 　　18、凡人要自立，要自强，要求己莫求人。——胡文忠 　　19、对乐于奋斗的人来说，奋斗不是憾事，而是乐事。——托马斯 　　20、短不可护，护则终短。长不可矜，矜则不长。——聂大年 　　21、登天难，求人更难，黄连苦，贫穷更苦。春冰薄，人情更薄。江潮险，人心更险。知其难，甘其苦，耐其薄，可以处世矣。——孙其遇 　　22、当得意时，须寻一条退路，然后不死于安乐，当失意时，须寻一条出路，然后可以生于忧患。——归有光 　　23、胆怯有两种：一种是思想方面的，一种是神经方面的；一种是*的胆怯，一种是精神的胆怯；两者各不相关。——巴尔扎克《搅水女人》 　　24、处事有疑，非智也，临难不决，非勇也。——尉迟恭 　　25、诚则金石所穿。——曾国藩 　　26、成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。——英国地质学家史密斯 　　27、不满烦闷，只应该使我们更坚决地向前奋斗；不应该使我们逃避困难，一瞑不视。——邹韬奋 　　28、不要对任何人埋怨生活吧，因为安慰之词很少能包含一个人秘要追求的东西。当一个人同妨碍他生活的事物进行斗争时，生活便会比什么都更加充实，更有意义。在斗争中，苦闷无聊的时刻会不知不觉地飞驰而去。——高尔基《时钟》 　　29、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾 　　30、成功的时候，都说是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣。——郑振峄 　　31、成大功者，不顾小嫌；建远略者，不期近效。——陈宏谋 　　32、沉静就是力量；斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。——高尔基《夏天》 　　33、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。——鲁迅 　　34、不怨天，不尤人，行有不得，反求诸己。--高深甫 　　35、奋斗在人，成功在天。——古希腊盲诗人荷马《伊利亚特》 　　36、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山 　　37、奋斗之心人皆有之。——李叔同 　　38、富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 　　39、高中刚毕业你不会成为一个公司的副总裁，直到你将此职位挣到手。——比尔·盖茨 　　40、革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的。——孙中山 　　41、跟生活的粗暴打交道，碰钉子，受侮辱，自己也不得不狠下心来斗争，这是好事，使人生气勃勃的好事。——罗曼·罗兰《母与子》 　　42、攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。——叶剑英 　　43、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 　　44、果决人似忙，心中常有余闲；因循人似闲，心中常有余累。——吕新吾 　　45、具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。(罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》) 　　46、尽信书，不如无书。——孟子 　　47、今日能行之事，勿捱明日，自己能为之事，勿诿他人。——吉福生 　　48、坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。——曾国藩 　　49、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。——欧阳修 　　50、后悔过去，不如奋斗将来。——德国哲学家马克思 　　 　　 篇三：关于奋斗的名言_3000字 　　1、坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。——曾国藩 　　2、孜孜矻矻，死而后已。——唐代文学家韩愈《争臣论》 　　3、学贵乎疑，大疑则大进，小疑则小进。——陈白沙、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知 　　4、若是怕狼，就别进森林。——高尔基《马特维·科热米亚金的一生》 　　5、人类力求超过野兽，力求理解与美化孤单的人们组成的这个残酷的、四分五裂的世界，这一愿望具有强大的力量，也只有这个力量在唤醒艺术与科学。——高尔基《排演》 　　6、千万不要胆怯，决不能睁着眼让别人夺去你的权利；这是你自己的责任，没法叫别人替代。——泰戈尔《沉船》 　　7、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都是在书写自己的历史。——吉鸿昌 　　8、天下之事，虑之贵详，行之贵力，谋在于众，断在于独。——张居正 　　9、只要坚持积极的理想，就能产生奋斗的勇气。——舒勒 　　10、成功的时候，都说是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣。——郑振峄 　　11、生平只负云小梦，一步能登天下山。——徐洪祖 　　12、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 　　13、我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。——林语堂 　　14、君子与君子以同道为朋，小人与小人以利为友。——欧阳修 　　15、登天难，求人更难，黄连苦，贫穷更苦。春冰薄，人情更薄。江潮险，人心更险。知其难，甘其苦，耐其薄，可以处世矣。——孙其遇 　　16、奋斗是万物之父。——教育家陶行知《给肖生的信》 　　17、重要的不是成功，而是奋斗。——威尔士诗人，牧师乔·赫伯特《论真理》 　　18、凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅 　　19、奋斗之心人皆有之。——李叔同 　　20、人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处，——梁启超 　　21、这世界是个好地方，值得为它奋斗！——海明威 　　22、青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英 　　23、必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾 　　24、我始终不愿抛弃我的奋斗的生活，一个应该避免恶行，像爱惜生命的人避免毒物一般。——别林斯基 　　25、士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国藩 　　26、人生有些关口非狠狠地斗一下不可，不能为了混口饭吃而蹉跎了幸福。——巴尔扎克 　　27、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。——丘吉尔 　　28、在人类事业的顶峰上神游过之后，我发现还有无数高山需要攀登，无数艰难险阻需要克服。——巴尔扎克《驴皮记》 　　29、跟生活的粗暴打交道，碰钉子，受侮辱，自己也不得不狠下心来斗争，这是好事，使人生气勃勃的好事。——罗曼·罗兰《母与子》 　　30、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿 　　31、具有伟大的理想，出以坚定的信心，施以努力的奋斗，才有惊人的成就。——马尔顿 　　32、胆怯有两种：一种是思想方面的，一种是神经方面的；一种是*的胆怯，一种是精神的胆怯；两者各不相关。——巴尔扎克《搅水女人》 　　33、凡事欲其成功，必须付出代价——奋斗。——爱默生 　　34、对乐于奋斗的人来说，奋斗不是憾事，而是乐事。——托马斯 　　35、攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。——叶剑英 　　36、人到中年才能深切地体会到人生的意义、责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉。——宗白华 　　37、生活不是享受，而是很辛苦的工作。（托尔斯泰《外国名人名言录》） 　　38、用功不求太猛，但求有恒。——曾国藩 　　39、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 　　40、忧劳可以兴国，逸豫可以忘身，自然之理也。——欧阳修 　　41、少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝 　　42、人才何常？褒之则如甘雨之兴苗，贬之则如严霜之凋物。——曾国藩 　　43、懒驴子是打死也走不快的。——莎士比亚《哈姆莱特》 　　44、青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅 　　45、物不经冰霜则生意不固，人不经忧患则德慧不成。——杨名时 　　46、诚则金石所穿。——曾国藩 　　47、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 　　48、青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。——李大钊 　　49、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。——李大钊 　　50、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪 　　51、为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学则易者亦难矣。——彭端叔 　　52、凡事皆有极困难之时，打得通的，便是好汉。——曾国藩 　　53、心志不苦，患难未尝，则智慧顿而胆力怯。——胡林翼 　　54、生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔 　　55、泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲 　　56、要自立自重，不可随人脚跟，学人言语。——陆九渊 　　57、凡事皆贵专心，有所专宗，而博观他途，以扩其识，亦无不可。无所专宗，而见异思迁，此眩彼夺，则大不可。——曾国藩 　　58、我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的巨人。——莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》 　　59、生活的初级阶段是酸甜苦辣、喜怒哀乐；生活的高级阶段是奋斗、是燃烧、是自我感受。——字严 　　60、天下古今之庸人，皆以一惰字致败。——曾国藩 　　61、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德 　　62、青春须早为，岂能长少年。——孟郊 　　63、革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的。——孙中山 　　64、后悔过去，不如奋斗将来。——德国哲学家马克思 　　65、我们的奋斗目标，不是长寿，而是活得正直。——塞内加 　　66、富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 　　67、成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。——英国地质学家史密斯 　　68、人当自信自守，凡义所宜为，力所能为，心所欲为，而亲友挽得回，妻孥劝得止，只是无。——罗近汉 　　69、在全力以赴的努力奋斗中，在人的心中会建立起坚定的信心和信念。——德田虎雄 　　70、为了一个伟大的神圣目的，去千方百计、历尽艰辛地奋斗，是完全值得的。——狄更斯《圣诞故事集》 　　71、勇敢地闯过一切艰难险阻，在崎岖的山道上攀行；如果这条道路要通过死亡之谷，那也要把死亡当作欢乐的源泉来欢迎。——《泰戈尔评传》 　　72、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山 　　73、傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可及。——礼记 　　74、拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，——这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。——柯蒂斯 　　75、果决人似忙，心中常有余闲；因循人似闲，心中常有余累。——吕新吾 　　76、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 　　77、当得意时，须寻一条退路，然后不死于安乐，当失意时，须寻一条出路，然后可以生于忧患。——归有光 　　78、没有奋斗，人生便寂寞难忍。——*诗人莱蒙托夫 　　79、处事有疑，非智也，临难不决，非勇也。——尉迟恭 　　80、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。——苏步青 　　81、人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。——克思 　　82、做一件事，就要当一件事。若还苟且粗疏，定不成一件事。——吕新吾 　　83、作一事，便须全副精神，注在此事，首尾不懈，不可见异思迁。——曾国藩 　　84、君子有三惜；此生不学可惜，此日闲过可惜，此身一败可惜。——夏正夫 　　85、变中求其一，动中求其定，难中求其成。那就是“变动难，一定成”——蒋经国 　　86、成大功者，不顾小嫌；建远略者，不期近效。——陈宏谋 　　87、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素 　　88、为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊 　　89、奋斗的名言世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 　　90、中年是一次毫无期待心情的约会。——董桥 　　91、没有希望的地方就没有奋斗。——古罗马哲学家塞内加《诗集》、每一次的失败，是走上成功的一阶。——陶顿 　　92、今日能行之事，勿捱明日，自己能为之事，勿诿他人。——吉福生 　　93、艺术是精神和物质的奋斗。——现代哲学家、美学家、诗人宗白华 　　94、勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》 　　95、谦则不招人忌，恭则不招人侮。——曾国藩 　　96、停止奋斗，生命也就停止了。——苏格兰作家、历史学家托·卡莱尔《法国革命》 　　97、食万人之力者，蒙其忧，任其劳。——盐铁论 　　98、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。——鲁迅 　　99、生活好比橄榄球比赛，原则就是：奋力冲向底线。——西·罗斯福 　　100、一日之际在于晨，一年之际在于春，一生之际在于勤。——邵康节