barriers / 阅读 / 详情

设计一个简单的社会调查研究总体方案

2023-09-16 00:07:31
共2条回复
皮皮
珍惜资源,节约用水,从你我做起(演讲稿)

老师,同学,叔叔阿姨们,大家好,我叫邱文彬,来自那大中心学校。今天,我演讲的题目是《珍惜资源,节约用水,从你我做起。》
我们的地球是一个蓝色的水球,为水所覆盖;但其中大部分是咸水,无法直接饮用,我们真正能够利用的淡水并不多。有人比喻说,在地球这个大水缸里,可以用的水只有一汤勺。目前,世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足,其中29个国家的4.5亿人口完全生活在缺水状态中。“水贵如油”这四个字是个比喻,但在世界上很多地方,却成了无可辩驳的现实。
早在1977年联合国就召开水会议,向全世界发出严正警告:水不久将成为一个深刻的社会危机,继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去,把水当成宝贵资源的时代已经到来。我国人均占有量仅居世界第84位,是世界上13个贫水国之一。我国有300个城市缺水,近50个城市严重缺水,18个沿海城市中14个缺水。中国也正面临着一场严重的水危机,并且有不少地方出现过水荒。请听听这些数字:1988年夏天,武汉市居民强行开启50个消防栓,取水使用。1989年,曾有“八水绕长安”之誉的西安市,断水面积达27平方公里,根据相关部分的水资源报告,水资源相对丰富的云南省昆明市地下水水位正在以年均水位降幅0.11米~0.31米的速度下降。这一个个可怕的事实,这一个个惊人的数字,难道还不能引起我们的重视吗?
可是在我们身边,却还存在着各种浪费资源的现象,有一次我们学校的几个大哥哥,打开了供同学们洗手用的水龙头,用水打水仗,水龙头的水正哗哗地往下流,看到这,我赶紧上前把水龙头关上,可是,几个哥哥都一把把我推开,说:“关你什么事,走开!”。据我的观察,在我们的生活中也发生类似的现象:大白天,办公室的灯开着;在较为凉快的秋天,空调、风扇在转着;公用水龙头的水也时常滴着。这些现象什么时候才能消失呢?难道要等到水资源缺乏、枯竭的时候我们才回过头来谈节约吗?
“节约用水”并不是限制人用水,更不是不让用水。其实,节约水是让人合理地用水,高效率地用水。节约用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资源、纠正他人浪费水之义务。那种认为“只要我交了水费,就可以随意挥霍,浪费水是我自己的事,别人管不着”的观点是错误的,那种认为“水只有7角钱,很便宜,多用一点无关紧要”的观点更是有害的。节约用水是每个公民的责任。
我国《水法》指出,水资源属于国家所有,即全民所有。世界各国也都规定,水是公共财产。因此,人人都应当具有公水意识。电资源也是十分珍贵的,凝聚着许多人的辛勤劳动。人人都应爱护水,节约用水,反对污染水,浪费水。
“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”勤俭持家,勤俭立校,这是一种公德,也是一种美德。
同学们,叔叔阿姨们让我们行动起来吧,让我们珍惜资源,为共建一个节约型社会而努力。
我的演讲完了,谢谢!
cloudcone

资料分析是运用科学的逻辑思维方法对社会调查所获得资料进行研究、判断和推测,以揭示社会事物或现象的性质、特征与规律的过程。一般认为它包括三方面内容,即定性分析、定量分析和理论分析。传统的资料分析主要是定性分析和理论分析,但当前最流行和最受重视的是定量分析即统计分析。统计分析按照性质可以分为两类:一类是描述性分析;另一类是推论性分析。统计分析按照涉及变量的多少,又可分为单变量分析、双变量分析和多变量分析三类。资料分析中常见的相对指标分析、集中量数和离中量数分析、因素分析、动态分析等都属于描述性分析,其中集中量数和离中量数分析以及动态分析主要是单变量分析,相对指标分析和因素分析主要是双变量分析、多变量分析;相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析,他们一般是双变量分析或多变量分析。20世纪中叶以来,电脑统计分析软件应运而生,成为普通大众也可以熟练应用的、简便易形的资料统计分析工具。 定性分析和理论分析是资料分析中统计分析之外的两种主要分析方法。定性分析的基本内容主要是识别属性、要素分析和归类。 理论分析是资料分析的高级阶段和最终环节,它主要是对调查得到的资料和统计得到的数据,运用各种思维方法进行系统化的理性分析并作出结论的一种思维过程。理论分析依靠科学的逻辑思维方法进行。在社会调查研究中常用的逻辑思维方法有因果分析法、辨证分析法、比较法、系统分析法、逻辑证明法等。

相关推荐

社会调查研究方案可行性研究的常用方法有哪三种

社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断和试调查三种。根据不同的要素(目的、时序、范围、性质等),社会调查研究可以分为不同的类型。按照目的来划分,可分为描述型和解释型研究;依时序可分为横剖研究与纵贯研究。依调查的性质,可分为定性研究和定量研究;依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同类型的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。扩展资料:人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法,对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究,进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。它是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系,其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。一般而言,社会调查研究可以分为四个阶段,即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段,各阶段都有其具体工作内容。参考资料来源:百度百科-社会调查研究
2023-09-05 13:13:291

关于XXX进一步做好调查研究工作的方案

按照中央及省委、市委、县委有关部署要求,xxx需要在前期调研的基础上,结合xxxx联系xxx安排,进一步做好调查研究工作。现就相关工作提出如下方案: 一、工作要求 一是紧扣“五个围绕”。xxx紧扣“五个围绕”开展专题调研。即:贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神,围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战,围绕落实省委关于加快推进长江三角洲区域一体化发展决策部署、市委“四个突破年”行动以及县委“积极呼应大江北,全面融入长三角”部署,围绕解决本地本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题,围绕解决基层党建面临的紧迫问题。调研重要深入基层、深入实际、深入群众调研,走进农村解振兴之需,走进社区解治理之急,走进企业解经营之困,走进学校解育人之题,走进群众解民生之忧。 二是做到“四带一促”。 带着问题下去,就是带着前期征求到的意见建议、自身检视的问题,督促各地各单位深入检视剖析,特别是要以李平案和发生在我市、我县的形式主义官僚主义典型案例为镜鉴,深入查摆形式主义、官僚主义的具体表现,一条一条列出清单; 带着任务下去,就是带着指导 主题教育 、督查“三个以案”警示教育、推动中心工作的任务,了解情况、发现问题、纠偏纠差、督促落实; 带着责任下去,就是履行“一岗双责”,推动分管工作落实,推动分管部门党组织担负起主体责任; 带着标准下去,就是以增强群众的获得感、幸福感、安全感为标准,着力解决存在问题,确保在11月底见到初步成效,让群众感受到主题教育带来的变化; 促进问题整改,就是要推动各地各单位部署开展“1+8+2”专项整治,进一步压实整改责任、细化整改措施、明确整改时限、加大整改力度,确保改彻底、改到位。 三是注重“四不两直”。xxx采取“四不两直”方式开展调研,既可以到机关,也可以到基层,不扎堆轮番到一个地方、一个单位调研。 二、工作安排 在前期调研的基础上,自10月初开始,xxx根据工作分工,前往分管部门和联系基层党组织(村、社区、机关支部、学校等),进一步开展调研。
2023-09-05 13:13:421

如何搞好调查研究

近年来,面对新形势、新任务对工作提出的新要求,我们也在积极探索新思路,创新方式方法,想领导之虑,谋领导之所思,办领导之所需,在适需对路上做文章,不断提高调研工作质效,提升服务工作水平。那么,,要抓好以下三个方面:1.拓展思维,精心选题围绕领导需要选准调研题目是关键问题,它是通过调研为领导服好务的前提条件。这就需要我们用心关注和把握公司的全局工作发展动态,需要我们平时就要把心思和精力用在研究工作上,牢牢把握各项重点工作进展的脉络和趋势,于细微处挖掘大题材、琐碎中找出新思路、平淡处提炼新观点,在潜移默化、润物无声中提高发现问题、认识问题、分析问题、解决问题的能力。在选准调研题目方面我们主要抓“五点”,即:履行职能中的“朦胧点”、重点工作中的“薄弱点”、基层工作中的“闪光点”、干群关系中的“敏感点”和领导者眼中的“关注点”。2.广调细查,精研深析调查研究贵在调查,重在研究,只有亲自调查,深入研究,才能把情况搞准,把问题摸透,把对策想好。一是要做好调查前的准备工作,克服盲目性。对调研的目的、意义、所针对的问题了然于胸;对调查地点的选取、访谈人员的选定、座谈会的参加范围提前设计;对调查的对象、重点、难点以及素材的选择要做到心中有数,事先拿出调研方案,做到有的放矢。二是要进行全面细致的调查,克服片面性。坚持多层次、多方位、多渠道的调查,既通过汇报了解情况,又深入到一线获得感性认识。调研不是对现成材料所进行的文字整理加工过程,不能靠材料堆材料。单纯靠听汇报、要材料进行调查研究,很容易被材料框住,而没有了自己的思路,最终调研就容易成为从材料中来,到材料中去的东西。沉得越深,工作越实,获得的资料才会越丰富。在思想上不断有闪光点,使问题找得更准,对策和建议提得更好,调研成果的质量更高。所以我们必须贴近基层,走进基层,真正蹲下来、沉下去,尽可能多地进行调查,防止以点代面、以偏概全。三是要进行深入的研究,克服表面性。研究是调查的升华,调研人员要在充分调查的基础上进行深入研究,把问题分析得透一些,再透一些,建议想得深一些,再深一些,启示想得远一些,再远一些。要抓住倾向性、症结性问题进行分析研究,从现象中把握本质,从原因中查找症结,从实践中发现解决的办法,提出解决问题、推动决策落实的对策和建议;紧扣典型性经验进行深刻剖析,从做法中发掘内涵,从事实中找出规律,从经验中提炼出启示,提出推广经验、发挥典型指导作用的思路和措施。 “责任追究上移、工作重心下移”;“沟通无界限、管理无时空、工作无小事、尽责无借口、学习无止境”等等。3.凝练思想,精雕细刻语言为思想服务,思想靠语言表达,调研既是思想认识反复提纯的过程,也是语言反复提炼的过程。领导事务繁忙,每天需要阅示诸多材料,调研文章如果思想性不足,参谋价值不大,可读性不强,没有足够的吸引力,很难引起领导的关注,其调研的价值也就无从体现。因此,调研必须在内容上有一定的思想性、在对策建议上有较强的可操作性、在文字表述上有一定的语言艺术性。一是要突出思想性。调研成果要富有真知灼见,缺乏真知灼见的调研成果不能轻意出手。经验和启示要富有典型性,能够供推广和借鉴;问题及对策要有针对性,能解决问题。调研如果简单地罗列问题或经验,停留在表面上的空洞的文字表述,所提的建议和启示仍是别人脑中的东西和别人文中的东西,就没有太大的意义。二是突出可操作性。调研提出的对策不能是苍白的文字表述,启示也必须对实践有直接的指导价值。要深入思考,想出解决问题的最佳办法,或对别人已想到解决思路的,赋予巧妙的解决途径。以具体化、可操作性强的对策和建议,为领导出好主意、当好参谋,使更多的高质量的调研成果进入领导的决策视野。三是突出语言艺术性。文章只有吸引住领导的目光,才会使领导去探究文中的观点和思想,也才可能采纳为决策依据。因此,调研在表达形式上必须有一定的风格。题目要力求传神,既能挈领全篇,又能揭示主旨;标题要力求新颖,运用神来之笔;内容要力求精确,严谨再严谨,细致再细致,做到客观全面,真实有效;语言要力求有感染力、震撼力和穿透力,给人以较强的艺术感。调研报告要避免搞成“个人心中都有”、“人人笔下皆有”。如果说的都是文件上的语、别人讲过的话,没观点、没思想、没见解,这样的调研报告既不能得到领导的认可和批示,也不能解决实际问题。 调查研究工作中的误区南宋词人辛弃疾在《青玉案》中有这么一段词:“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑栅处”。在经济和社会生活中时时有矛盾,处处有问题,倘若没有“为伊消得人憔悴”的寻觅精神和“众里寻她千百度”的实践,就体验不到“蓦然回首,那人却在灯火阑栅处”的惊喜发现。须知“得来全不费功夫”的前提是得踏破铁鞋。调查研究,最欣喜也最无奈的感觉恐怕莫过于此。那么,在调查研究工作我们往往在不知不觉中很容易走进误区:1.只见树木,不见森林:有现象无本质调查研究的宗旨是为了搞清事实真相,寻求解决问题的根本方法,也可以说是为了把握事物现状,预测发展趋势。领导要运筹帷腿,把握全局,正确决策,不能处处都到、事事躬亲,必须借助调研信息研究新思路、新对策、新举措。调查研究是谋事之基,信息掌握的“准”与“不准”,往往就看我们在调查研究的过程中,是否坚持实事求是的科学态度,是否从客观实际出发。而在为领导提供信息、决策,做好智力服务的实践中,有说服力、有见地、有策略的调查报告屈指可数,往往都是只拈皮毛,浮于表面;只见树木, 不见森林;只见现象,不见本质,将调研视为调查。调研人员也往往容易被表象所迷惑,不能透过现象看到事物的本质,因而也就不能如实地、科学地反映客观事物的本来面目,只是零散而不系统,肤浅而不深入本质地分析形势和解决问题,导致在决策中出现了片面性和主观主义。如果我们在调查研究中,只停留在听听汇报,了解形势,掌握数据,不积极主动深入实际,了解造成这种现象的根本症结,就不能寻找出解决问题的捷径和措施。因此调查研究工作,最根本的是要大胆探索解决实际工作中遇到的问题的办法和途径。坚持群众观点,从群众中来,到群众中去,学会从事物的表象中分析问题、探求对策,从而达到解决问题的目的。2.大海捞针:毫无针对性在实施调查研究前,我们必须根据领导的意图和研究的课题,确定重点和难点、任务和时间要求,制定周密可行的调查研究实施方案,从而保证调查研究的质量,做到有的放矢,避免调查研究过程中的盲目性和简单化倾向。如果我们不摒弃“闭门造车,电话调查,听取汇报”来获取信息资料的“官僚主义”作风,唯上不唯实,报喜不报忧,就无法正确决策,促进工作。当前,围绕设备安全、市场营销、运营管理、技术研究、基本建设、信息化建设、战略发展规划、人力资源、文化等方面问题,都是摆在我们面前的紧迫而重要的课题,我们必须在立意高、剖析深、理念新上做文章,针对重点、难点、热点、焦点、敏感点问题开展攻关,同时进行战略、专题、对策研究,分析形势,把握动态,谋划思路,为领导决策提供预案,当好参谋。“涉浅水者得鱼虾,入深水者得跤龙”。调查研究只有沉下心来,深入基层,抓住热点,攻克难点,挖掘特点,反映敏感点,才能给领导提供有情况、有分析、有建议、有价值的调查报告。反之,走马观花、浮于表面,调查无头绪,研究无目的,是不会出任何结果的。3.雨中送伞:没有时效性调查研究作为决策信息,必须具有时效性,这样领导才会果断而及时地对某项工作做出决策。如果对企业发展过程中有影响的带有倾向性、苗头性问题调查研究拖延时间过久,延误领导决策,必然会导致不该有的矛盾、后果产生,领导的事后决策也必然会失去意义作用,那么调查研究实际上就是徒劳的、无效的。例如,基层单位群众上访事件,有的甚至扩大事态,影响了全局工作。这就是调查研究“滞后”的具体表现。事前如能了解群众的心理愿望,摸清群众的思想动态,采取行之有效的措施,就必然会阻止事态的进一步扩大。如果调研人员超前系统思考问题,并且在调查研究过程中达到既务实,又高效,及时准确地反映客观事物的动态,为领导提供所需的信息,其结果往往会大相庭径。调研人员决不能“雨中送伞”,要参在点子上,谋在关键处。4.事后诸葛:缺乏预见性调查研究是一件严肃的事情,不论搞什么样的调查研究都不能先入为主,不能为了论证自己和某个领导的观点,凭主观意志和想当然去搜集、选择有关材料,更不能为了迎合某个领导的口味,或者是适应某种政治气候,在调查中见机行事、颠倒黑白、混淆是非,用各种虚假的材料去干扰领导的决策,这样必然会酿成不良后果。要想搞好决策研究,必须调查事物存在的历史背景、发展沿革,这样才能在一定程度上预测未来,出实招,务实效。比如,我们在探索新的管控模式或进行业务流程再造过程中,事前必须进行充分的调研、分析、论证,否则就会脱离实际,建议缺乏预见性、先见性,在实施过程中也就会出现严重的后果。当然,调查研究的方法是多种多样的,我们可以采取不同的方式得到有价值的调研结果。只要我们把握在选题上的针对性、调查研究的准确性、对策建议的可行性,领导的决策就一定会从中受到启示,洞开思路。毛泽东同志曾经说过,“没有调查就没有发言权”。调查研究的最终目的,就是要实现调研成果的转化作用,指导于工作实践。
2023-09-05 13:14:111

领导开展调查研究的方法

1.以调查对象的范围为标准进行分类根据社会调查对象的范围,可以把社会调查划分为全面调查和非全面调查。全面调查即普遍调查(普查),是对调查总体的全部单位进行的调查;非全面调查是对调查总体中一部分单位进行的调查,它又分为抽样调查、典型调查和个案调查等。在社会调查的各种分类中,按调查对象范围划分的调查是最基本的调查分类。2.以调查研究的性质为标准进行分类(1)应用性调查研究。(2)理论性调查研究。理论性调查研究是旨在发现社会运行的内在规律,发展和丰富社会科学理论的调查研究。3.以调查方式为标准进行分类根据社会调查的方式,可以把社会调查划分为直接调查和间接调查。直接调查是调查者与被调查者直接接触的调查,如实地调查、口头访问、实验调查等。间接调查是调查者通过某种中介向被调查者间接进行的调查,如通信调查、电话调查、问卷调查、文献调查等。4.以调查时间为标准进行分类按照社会调查的时间,可以把社会调查划分为一次性调查、经常性调查和追踪调查。一次性调查是指只进行一次的调查。
2023-09-05 13:14:232

研究方案包括哪些内容?

研究方案包括以下内容:1、名称要规范:所用词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。2、明确目的,编制计划: 明确调查目的,是搞好教育调查研究的基础;编制调查计划,是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作,也是搞好教育调查研究的有力保障。3、搜集资料,初步分析: 在开始教育调查之前,调查人员应围绕调查目的,多渠道地搜集有关资料,以熟悉和掌握调查对象的基本情况,并通过初步分析,确定教育调查的重点和主题。4、作好准备,实地调查: 根据不同的调查方法,作好充分的准备工作,如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等,然后进行实地调查,以全面地了解和掌握情况。5、研究方法:指针对所提出的问题,将采取什么样的具体分析方法去研究提出的问题。研究方法的选择应根据具体的研究内容和目的,以及现有条件来决定。6、技术路线:完成项目研究内容的流程、顺序、各项研究内容间的内在联系和步骤。技术路线在叙述研究过程的基础上,可采用流程图来说明。技术路线图是技术路线的最好表现形式,具有一目了然的效果,便于同行评议专家直观地了解项目的研究思路。7、课题研究的目标:课题研究的目标是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。研究目标是比较具体的,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。
2023-09-05 13:14:361

社会调查研究方法的作品目录

第一章 导论第一节 调查研究概述一、调查研究方法的界定二、调查研究发展简史三、调查研究的局限性第二节 调查研究的分类一、按调查对象的范围分类二、按调查目的分类三、按执行方式分类四、按时间维度分类五、按应用领域分类第三节 调查研究的一般过程一、调查设计二、实地抽样三、资料搜集四、资料处理五、撰写报告第二章 基本抽样方法第一节 调查总体与抽样框第二节 一阶段抽样一、简单随机抽样二、系统抽样三、分层抽样四、整群抽样第三节 多阶段抽样一、按规模分层抽样二、PPS抽样三、规模测量值第四节 抽样误差与样本规模一、简单随机抽样的抽样误差二、简单随机抽样的样本规模第三章 抽样实务及问题第一节 区域抽样一、按户籍资料PPS抽样二、从住户中抽取被访者三、按居住地地图法抽样第二节 随机数字拨号抽样一、搜集相关信息二、随机数字拨号的技术第三节 非抽样误差一、抽样框误差二、无回答误差第四章 题目设计方法第一节 题目的类型一、开放式题目二、封闭式题目第二节 事实和行为题目一、明确测量目标二、澄清概念和术语三、帮助被访者确定信息四、减少社会遵从效应第三节 主观状态题目一、主观测量与标准化二、对人或事物的评价三、对某种观点的看法四、知识状况的调查第四节 指数与量表一、多个指标测量二、指数三、总加量表四、语义差异量表第五章 问卷设计与评估第一节 编写题目一、陈述调查目标二、分析框架与变量清单三、问卷题目设计原则第二节 评估题目一、焦点小组讨论二、深度访谈三、实地试调查第三节 问卷的编排与格式化一、问卷结构二、题目的排列顺序三、问卷的排版与印刷第六章 资料搜集方法第一节 自填问卷一、邮寄问卷二、其他自填问卷方法三、优缺点分析第二节 当面访问一、普通当面访问二、电脑辅助个人当面访问三、优缺点分析第三节 电话访问一、普通电话访问二、电脑辅助电话访问三、优缺点分析第四节 方法选择的考虑因素一、成本二、总体与抽样三、调查周期四、调查内容五、回收率六、资料质量第七章 标准化访问第一节 标准化访问概述一、标准化访问的含义二、访问员误差第二节 标准化访问的原则一、完全按题目提问二、适当的追问三、完整记录答案四、保持立场中立五、训练受访者第三节 访问员的挑选一、访问员的基本条件二、人口学特征的影响三、其他因素的影响第四节 访问员的培训一、培训内容二、培训方式三、培训时间第五节 对访问员的督导一、督导指标二、督导方法第八章 数据处理第一节 资料检查与校订一、资料检查二、资料校订第二节 资料编码一、编码的一般规则二、开放题编码技术三、编码手册四、特殊题型的编码第三节 数据录入与整理一、决定录入方式和软件二、人工录入的注意事项三、数据清理四、缺失值的处理第九章 调查中的其他议题第一节 调查报告一、调查报告概述二、技术报告的写作第二节 调查中的伦理限制一、告知同意二、隐私与保密附录:随机数表后记扩展阅读1. 社会调查研究方法的涵义社会调查研究方法是关于社会调查研究的理论、原则=方式、方法的科学,或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。作为一个体系,它包括选择课题、设计研究方案、收集资料、解释调查结果及检验调查结论等。作为一门科学,它包括三个层次的知识:它是一种专门的科学理论;它是一种哲学观点,表达了一种价值观念;它包括了独特的方法、工具和技巧。2. 社会调查研究方法的主要内容(1)社会调查研究方法的基本原理。它包括:课题的确定及其方法;调查研究的目的;研究类型;研究范式;分析单位;研究程序;研究方案设计;研究假设;研究的理论结构;社会测量;概念的操作等。(2)资料收集的方法。它包括两个方面的内容:一是确定调查对象的方法,诸如全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查。二是收集资料的具体方法,诸如问卷法、访谈法、观察法、文献法、试点法、会议法等。上述两个方面的内容,构成了社会调查研究的方法体系。(3)资料的整理和分析。它包括:资料的整理;资料的分析;调查报告的撰写等。3. 当代社会调查研究方法的特点当代社会调查研究方法与传统的社会调查研究方法相比较,出现了许多新的特点。这些新的特点主要有:第一、社会调查研究方法的理论研究更加广泛、深刻;第二、许多新兴科学的研究成果运用到社会调查研究中,使社会调查研究方法更加完备和科学;第三、各种方法相互渗透,取长补短,使调查研究方法更加科学;第四、定性研究与定量研究相结合,使社会现象的认识更符合客观实际;第五、现代科学技术工具的运用,使社会调查研究的效率得到空前的提高。4. 社会调查研究的基本原则(1)客观性原则。此原则的基本要求有:第一、要从具体情况出发;第二、认识事物的差别和变化,把握事物所处的具体时间、空间和其他条件;第三、充分占有客观材料,分析它的发展形式和过程,探寻事物的发展规律;第四、在研究和认识社会现象特殊性基础上,采取不同的形式解决不同的问题。(2)科学性原则。此原则的基本要求有:第一、研究成果要用数据、资料说话,观点、意见、建议不能凭空臆造;第二、调查的资料必须有效地说明调查者所要说明的观点;第三、调查结论于调查资料之间要有严密的逻辑性。(3)系统性原则。此原则的基本要求有:第一、要注重调查对象的整体性;第二、界定系统的界限应明确清晰;第三、注意系统的内在结构于外在的联系;第四、要注意全过程的层次性和顺序性;第五、要注意系统的自我调节以及于外部环境的平衡适应功能。5. 社会调查研究的作用在当代中国的具体条件下,调查与研究比任何时期都显得重要。第一、社会调查研究是认识现实社会的重要手段;第二、社会调查研究为正确地制定政策和执行政策提供客观依据;第三、掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员和其他行业管理者应具备的基本素质和业务能力。第二章 社会调查研究基本原理6. 社会调查研究的对象(1)社会的基本要素包括自然环境、人口、文化,其中对文化的理解是难点。掌握自然环境、人口、文化于社会调查研究的关系。(2)社会调查研究对象的类型有:社会中的个人、初级社会群体、社会组织、阶级阶层、民族、社区等。7. 社会调查研究的类型社会调查研究根据不同的标准,可以划分为以下类型:(1)根据调查研究的目的,可划分为:描述性研究、解释性研究、预测性研究。(2)根据调查研究的时序,可划分为:横向研究、纵向研究。(3)根据调查研究的性质,可划分为:定性研究、定量研究。定性研究是指某一社会现象以现有的文献资料或经验材料为依据,运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法,对某种事物进行研究的一种类型。其特点是:多运用典型调查方法来获得资料,并以此为主要依据获得结论;可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素,从个别的、典型的材料中得出结论;所得出的结论多具有概括性或概貌性。定量研究是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。其特点是:在实地调查搜集资料方面,强调运用抽样技术选择样本;在对样本进行调查研究中,运用变量、操作化、假设、检验等概念和方法对一些社会现象进行量化研究;它是为认识社会现象的不同性质提供量的说明,由此来了解事物的性质,或者了解某一社会现象各要素之间量的关系。定量研究是一种科学的方法,对于认识社会现象具有重要意义。社会现象不仅具有质的规定性,而且还有量的规定性。质的规定性是说明事物是什么,量的规定性则是说明多少的问题。只有对社会现象进行定性和定量的研究才能正确认识某些事物。定量研究虽被广泛重视,但有些社会现象还无法进行定量研究,有些社会现象也只能进行粗略的定量研究,精确程度不高。因此,社会调查研究类型的发展趋势是定性和定量研究相结合,从定性出发,经过量化过程,再返回到定性,以达到正确认识社会现象的目的。社会调查法的内容社会调查法是研究性学习中最常用的方法之一。主要包括三个部分的内容:1、是什么?弄清社会问题。2、为什么?寻找问题原因。3、怎么办?寻找解决方法。社会调查法的作用1、为研究人员提供研究专题的第一手材料和数据,揭露现实社会存在的问题,暴露矛盾,通过不断解决各种矛盾促进社会的发展。2、为有关部门制定政策、规划、改革提供事实依据,为实现不同层次和不同要求的管理和预测服务。3、明了社会现状,发现新的研究专题、先进的经验或存在的问题,并提出解决问题的新见解、新理论,从而推进该领域工作的科学化。社会调查法的实施1、明确社会调查研究的四要素(1)调查什么?(2)谁去调查?(3)向谁调查?(4)怎样调查?2、明确社会调查研究专题设计的基本要求(1)发现、提出社会问题,确定社会调查研究专题。(2)确定谁去调查?向谁调查?调查什么?(3)进行社会调查研究方案的具体设计,解决怎样调查的问题。(4)收集资料。(5)分析资料。(6)结论与建议。(7)理论思考与讨论
2023-09-05 13:15:111

如何进行社会调查研究方案的可行性研究

社会调查方法有普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查以及文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法答:常用方法大致有三种:第一种,逻辑分析,即用理论的逻辑方法检验研究设计的可行性。第二种,经验判断,即用以往人们的实践经验来判断研究设计的可行性,适用于所有方面。第三种,试调查,即通过小规模的实地调查来检验方案设计的可行性,并根据试调查的结果修正和完善原方案。
2023-09-05 13:16:201

研究方案包括哪些内容?

一、明确目的,编制计划:明确调查目的,是搞好教育调查研究的基础;编制调查计划,是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作,也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。二、搜集资料,初步分析:在开始教育调查之前,调查人员应围绕调查目的,多渠道地搜集有关资料,以熟悉和掌握调查对象的基本情况,并通过初步分析,确定教育调查的重点和主题。三、作好准备,实地调查:根据不同的调查方法,作好充分的准备工作,如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等,然后进行实地调查,以全面地了解和掌握情况。国内外关于同类课题的研究综述纵观国内,培养小学生的英语阅读能力已被大家所重视,广大教师对此做了不少探索,特别是在教学方法的改革上,已取得了较大成绩, 其研究表明:从学习语言的规律看:成功的学好一门语言要进行大量地吸收语言材料和语言实践, 因此在英语教学中,只有让学生 通过对语言 充分阅读,用心感悟,不断积累、运用,才可能真正体味到地道英语的独特魅力,真正把语言学到手。从小学生学习心理看: 小学生具有很好的感性思维,富有情节的故事、童话学生更感兴趣;贴近自身的富有生活气息的短文、对话更能吸引他们。英语教学已改变了以往的传统的封闭、单调、划一的就教材教教材的僵化状态,注意培养学生的阅读兴趣,鼓励学生进行课外阅读 。
2023-09-05 13:16:321

大学生创业调研方案

  大学生创业调研方案篇一   一、前言   随着大学毕业生就业形势的日趋严峻和就业观念的转变,自主创业成为更多大学生的选择。我们都知道毕业去创业基本上是很少有人成功的要想去创业我们就必须对创业要有相关的了解和想法先明白创业是什么再去为创业做好准备然后再决定去开辟自己的一番事业.这份调查策划书主要是针对大学生对自主创业的态度、理解的一份调查策划书。   二、调查目的与任务   目的在于获取大学生对自主创业的支持方面的信息,了解当代大学生对自主创业的态度及看法,加强大学生对自主创业相关知识的理解和掌握,培育大学生自主创业的观念,为解决大学生就业难的现状提供一点帮助。任务在于准确系统的收集当代大学生自主创业的支持率,对自主创业现状的认识,创业需要具备的条件和可能遇到的困难等方面的信息。   三、调查对象和调查单位   调查对象为重庆大学研究生院学生、重庆大学学生、重庆电子工程职业学院学生。调查单位为重庆大学、重庆电子工程职业学院。   四、调查内容与项目   1、被调查者的基本情况。项目包括大学生的年级、性别、文化程度等。   2、被调查者对自主创业的态度。项目包括大学生是否支持自主创业、是否想过自主创业、自主创业的原因、会选择什么样的行业进入。   3、被调查者对自主创业认识的调查。项目包括什么是自主创业、自主创业的过程等。   4、被调查者自主创业的能力调查。项目包括自主创业需具备什么条件、是否具备自主创业的条件、是否拥有创业资源。   5、自主创业成功的因素与障碍方面的调查。项目包括自主创业会受到哪些方面的影响、自主创业的障碍有哪些、自主创业与就业的区别、当前的创业现状等。   五、调查时间和期限   调查时间安排(期限为约一个月)   六、调查方法   问卷调查方法。(问卷另附)   目的:在不同层次学校范围内了解大学生对自主创业的看法。   对象:重庆大学研究生院、重庆大学、重庆电子工程职业学院学生各20名。   总样本数:60份。   调查人员安排:3人一组,分为三小组,每一小组各负责一个层次学生的调查。   七、调查费用预算   实施时间实施项目项目负责人   2月23日~25日收集、整理资料赵芳   2月25日~28日编写策划书赵芳   3月8日~10日问卷调查汽营2班一大组   3月10日~12日整理、分析问卷汽营2班一大组   3月12日~14日资料分析与研究汽营2班一大组   3月14日~16日撰写调研报告汽营2班一大组   项目数量单价(元)金额(元)合计(元)   印刷费60 0.2 12 12   大学生创业调研方案篇二   一.调研目标   了解大学生对创业的认识情况   二.调研目的   基于以上大学生目前的生活背景、就业前景,创业已经成为当代大学生的首选。越来越多的大学生投入了创业这一队伍中来,但是,并不是每一个大学生都能够很顺利的找到合适的创业项目,且很好的进行创业的工作,并能够获得圆满的。这一次的关于大学生创业的调研,目的在于结合调查问卷的结果,了解大学生的创业现状和创业的总体状况,帮助大学生更好的了解创业、选择创业、适应创业、做好创业。   三.调研对象   广东农工商职业技术学院在校全体大学生   四.调研内容   (一)调查大学生性别比例   (二)调查大学生年级比例   (三)大学生的创业概念   (四)大学生是否对创业的想法   (五)创业的最佳时机是什么时候   (六)本校创业教育开展情况   (七)在什么情况下,会选择创业   (八)创业最大的障碍   (九)大学生自主创业对自己或者他人有哪些好处   (十)是否有参加过关于创业及就业的培训   (十一)在哪些地方创业及就业比较容易   (十二)将来在哪里创业   (十三)创业所需要的启动资金要多少   (十五)创业形式   (十六)创业道路上找准自己的位置根据   (十七)领域创业   (十八)对国家出台的扶持大学生自主创业方面的相关政策和法规了解情况(十九)认为政府对大学生创业注重(多选题)   (二十).您对大学生创业者有什么要说的   (二十一).您对大学生创业失败的原因什么看法   五.调查方法   根据调研目的和项目确定以各个高校大学生为调查对象,以发放问卷的形式为调查方式。运用简单随机抽样与任意抽样相结合对目标群体进行抽样。其中发放出问卷100份,收回有效问卷73份.   六.调研人员以及调研日程的安排   调研人员:刘锐新,宋继文   调研日程的安排:设计问卷(宋继文)   发放问卷(宋继文,刘锐新)   问卷调查(4-5天)   收回问卷(宋继文,刘锐新)   统计收回的有效问卷(宋继文)   调查问卷研究计划(刘锐新)   调查报告(宋继文)   PPT的制作(刘锐新)   七.整理分析信息   从收回的有效问卷中,收集信息,提炼出合理的"调查结果。运用数据,表格,扇形图,条形图等统计技术,对收集到的信息进行整理,加工,分析。   八.写出调研报告   大学生创业调研方案篇三   一、调研背景   伴随着经济社会的不断发展,社会竞争日趋激烈,大学生就业压压力的不断增加,不少在校大学生跻身到自主创业的行列。很多同学由于各种目的(挣钱、积累经验的尝试、基于挑战等)产生创业意向,然而创业意向由于缺乏相关创业经验而不能具体实施。   二、调研目的   对大学生创业问题的调查研究,旨在了解大学生创业时的真实状况,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。同时也希望通过这次调查,能够引起高校重视对大学生创业意识的培养与关注,为大学生创业提供更多的帮助。同时通过开展调研活动,对河南城建学院在校大学生的创业现状进行了解,进而分析创业风险及收益情况,为有创业意向的同学提供一定的参考资料,从而降低投资创业的盲目性。   三、调研对象   河南城建学院在校全体创业大学生   四、调研内容   1、大学生创业的组织形式和经营方式   2、目前的创业经营状况   3、创业的目的   4、创业过程中遇到的困难   五、调研方法   以问卷调查为调查方式,运用简单随机抽样与任意抽样相结合对目标群体进行抽样。   六、结论验证   运用SPSS技术对收集的数据进行分析得出结论,再运用所学知识与现实情况相结合论证结论的实用性和科学性。
2023-09-05 13:17:021

对中学生消费状况的调查研究方案

给你个推荐,你可以从三个调查方向去写:1、学校周边商家经营状况。2、随机采访中学生了解消费状况。3、采访学校相关领导老师,了解中学生消费喜好偏向。
2023-09-05 13:17:132

有哪些常见的调查方法?

常见的调查方法有以下几种:1. 问卷调查:针对被调查者制定一份问卷,让被调查者填写,是最常见的调查方法之一。2. 访谈调查:通过面对面或电话等方式进行问答式的调查,可深入了解被调查者的观点和想法。3. 观察调查:直接或间接观察被调查者的行为、环境等情况,从中获取信息。4. 实验调查:通过在控制变量的的条件下,对被调查者进行实验来了解影响其决策和行为的因素。5. 网络调查:利用互联网平台,发布问卷或通过在线访谈等方式进行调查。6. FGI调查:以小组为单位,通过讨论和交流的方式来获取被调查者的信息。7. 文献调查:通过查阅已有的相关文献,进行调查和分析。
2023-09-05 13:17:412

论文的研究方案怎么写

问题一:硕士论文开题中的研究方案怎么写 第一,你要写什么 这个重点要进行已有文献综述,把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下(先客观介绍情况,要如实陈述别人的观点),然后进行评述(后主观议论,加以评估,说已有研究有什么不足),说现在有了这些研究,但还有很多问题值得研究。其中要包括你选题将要探讨的问题。由于目前研究不足,所以你要研究。所以,你的硕士论文要写什么是根据文献综述得出来的,而不是你想写什么就写什么。如果不做综述,很可能你的选题早被别人做得很深了。 第二,为什么要写这个 这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上,你发现别人有什么不足和研究空白,所以你去做,就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。 然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义,可能在实际中派什么用场等等。 第三,如何写 在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题,你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路,同时,重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。 在上述三个方面中间,文献综述是重点。没有文献综述,你就无法找到自己的题目,也不知道这个题目别人已经做得怎么样了,所以你要认真进行综述。当然,综述的目的还是引出你自己的话题,所以不能忘记评述哟。 复式结构 实际上,我们在撰写论文时,并不一定要拘泥于伞式结构一种模式。应根据论文内容的内在逻辑联系,构思有关阐析、推理及反驳等论证的实质部分如何穿插安排、展开,才能全面、准确、简明地说明问题,可以灵活运用“复合型结构”。其模式如图2-7、图2-8和图2-9所示。 学术论文正文的写作,多采用伞式结构,以伞式结构作为论文的主框架,其具体形式常见为图2-10所示。 学术论文常采用标题和序号,因为通过它们可以鲜明地突出论文的主要内容,使结构脉络清晰,且富有一种整洁有序、循序渐进的节奏美感。 标题和序号可分为若干个层次,编号系统常采用: 一、……(标题) 二、……(小标题) 1.……(次级小标题) (1)……(阐述事实小项) 毕业设计论文写作方法 毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高,与从事科研开发工作一样,必须有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值,能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 在毕业设计期间,尽可能多地阅读文献资料是十分重要的,这不仅能防止重复研究,而且可为毕业设计做好技术准备,还可以学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发思维,掌握论文的写作规范很有帮助。 论文的写作方法多种多样,并没有一个固定的格式,下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。 一、前言部分 前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题,主要介绍论文的选题。 首先阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景,说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因,问题出现的环境和条件,解决该问题后能起什么作用等。结合问题背景的阐述,使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值,确有研究或开发的必要性。 前言部分常起画龙点睛的作用。选题实际又有新意,意味着研究或开发的方向对头,设计工作有价值。对一篇论文来说,前言写好了,就会吸引读者,使他们对你的选题感兴趣,愿意进一步了解你的工作成果。 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学......>> 问题二:论文研究方法有哪些 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三,因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有:①能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法,对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法,也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明,科学在高度分化中又高度综合,形成一个统一的整体。据有关专家统计,现在世界上有2000多种学科,而学科分化的趋势还在加剧,但同时各学科间的联系愈来愈紧密,在语言、方法和某些概念方面,有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型:(1)个人调查,即对组织中的某一个人进行调查研究;(2)团体调查,即对某个组织或团体进行调查研究;(3)问题调查,即对某个现象或问题进行调查研究。 功能分析......>> 问题三:毕业论文的课题研究方法 思路怎么写 毕业论文的课题研究方法、 思路 论文选题前要和导师沟通,听取导师的意见和建议。 论文选题要充分考虑自己的研究基础、研究能力和研究兴趣。所选的研究课题一般应具有如下特点:一是具有重要性。学位论文选题要有理论意义和现实意义,一定要是尚未解决或尚未完全解决而又要必须解决的问题,即能解决理论问题以推动学科发展,能解决实际问题产生多种效益,这样的问题当然就有理论意义和现实意义。二是具有创新性。学位论文课题应是社会经济发展和环境变化产生的新问题,以及前人没有解决的疑难问题,可以推动理论创新、方法创新和应用创新,因此,论文选题可以是完善或创新理论与方法,也可以是拓展现有理论的应用研究领域。三是具有学术性。论文讨论的问题一定要是一个学术问题,才有学术意义和学术价值。 四是具有可行性。论文选题要求在科学上成立并可以探究,符合发展趋势,并有一定宽度,可分解,能循序渐进,可以深入研究。在选题方向确定后,拟定具体的题目就非常重要了。论文题目是文章的题眼,可谓“干言万语第一句话”。拟定题目时要尽可能做到以下几点:一是要体现专业性,符合本学科专业的学术要求和规范。二是要有问题意识,有针对性,从题目表述就可以看出论文研究的核心问题。三是题目大小要适度,表述简洁、无歧义。一般采取中生表达,文题相对。字数一般在25个字左右,最好不要超过3O个字。2.文献选择与阅读围绕研究方向领域或关键词选择文献,所选文献要尽量权威和前沿,特别是近五年的同类研究文献,要尽量“一网打尽”。与此同时,耍对文献进行编排处理,并严格按文献著录格式标明文献出处。文献选定后就要认真阅读,通过阅读文献,熟悉了解本研究领域国内外主流期刊最新的研究成果。在阅读文献的过程中,要特别注意四个问题。一是论文所研究的科学问题是什么?是否重要?为什么重要?二是论文中用到哪些研究手段?这些研究手段足以解决所提出的科学问题吗?三是论文中是否有创新的思想?是否使用了新的研究手段?四是论文产生了新的结论或概念吗?论文的数据是否能够支持这些结论或概念?在此基础上,尽量整理出系统的文献综述,并在国内外专业期刊上发表,以实现“更加熟悉前沿研究、有效提高写作能力和形成物化成果”等多种目的。同时,通过多看文献来学习别人的写作技巧和精炼的语言词汇。文献阅读一般包括精读(基础文献、经典文献)和泛读(知识点、跨学科文献)两个层面。对重点文献、经典文献要精读,而且要进行解释、评论和分析。3.研究内容与提纲第一,与专业相关。这是研究生论文选题和写作的基本要求,也是通过毕业答辩的基本前提。第二,与兴趣相关。论文选题既要与兴趣相关,也要与自己未来的发展相关。“题对一生荣”。如果今后从事学术研究,就要选定较为长远的研究领域,深入持久地做下去,持之以恒,逐步培养自己对研究问题的兴趣。第三,适当跨学科研究。运用其他相关学科的理论或方法来研究本学科专业的问题,常常能产生新的研究思路和研究结论,不仅体现了创新,而且会开辟一个新的研究领域。因此,在研究生学习期间要注重学术交流,请教不同专业的同行,善于从多角度来思考所研究的问题。4.研究思路与方法在开题报告与论文撰写前,要在充分查阅和研究国内外相关的权威文献资料的基础上,针对研究对象,尽可能提出新的研究思路和研究方法。事实上,任何理论的创新归根结底都是方法的创新。对于经济学、管理学、社会学等学科领域的研究方法要尽可能做到定性分析与定量分析相结合、规范分析与实证分析相结合,运用一些基本概念和理论观点对所要研究的问题进行定性和规范分析,确定研究对象的内涵与外延、特点与本质。在此基础上,借助数理工具,建立......>> 问题四:论文的研究方法一栏该怎么写? 题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应钉栏目,这样做,既便于开题报告按目填写,避免遗漏;又便于评审者一目了然,把握要点。 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。 开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。 开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容),向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分;再由科研管理部门综合评议的意见,确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下:课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括: (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论; (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究); (3)大致的进度安排; (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等); (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等); (6)经费概算; (7)预期研究结果; (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 同行评议,着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。 开题报告的格式(通用) 由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚,应包含两个部分:总述、提纲。 1 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的,是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段,提纲的目的是让人清楚论文的基本框架,没有必要像论文目录那样详细。 3 参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求 开题报告应有封面页,总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。 开 题 报 告 学 生: 一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、 论文提纲 前言、 一、 1、 2、 3、 u30fbu30fbu30fb u30fbu30fbu30fb 二、 1、 2、 3、 u30fbu30fbu30fb u30fbu30fbu30fb 三、 1、 2、 3、 结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲 一、开题报告封面:论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 二、目的意义和国内外研究概况 三、论文的理论依据、研究方法、研究内容 四、研究条件和可能存在的问题 五、预期的结果 六、进度安排...>> 问题五:论文的理论研究方案/设计的技术实现方案怎么写 什么选题的,专业的是了。。。。 问题六:毕业论文设计研究方法步骤及措施怎么写 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史 状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈 话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到 的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项 目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对 象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研 究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第 一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却 要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要。第二、控制 性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰, 在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三,因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和 必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研 究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有:①能了解有关问题的历史和现状 ,帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资 料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪 器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确 定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把 握本质,理清关系,预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与 概括等方法,对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认 识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法,也称“交叉研究法”。科学发展 运动的规律表明,科学在高度分化中又高度综合,形成一个统一的整体。据有关专家统计,现在世界上有 2000多种学科,而学科分化的趋势还在加剧,但同时各学科间的联系愈来愈紧密,在语言、方法和某些概念 方面,有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。 个案研究有三种基本类型:(1)个人调查,即对组织中的某一个人进行调查研究;(2)团体调查,即对某个组 织或团体进行调查研究;(......>> 问题七:开题报告中毕业设计方案或毕业论文研究方案怎么写?求大神帮助 我可以帮你完成你的毕业论文 专业代做毕业论文 多年经验 团队合作 质量保证 诚信可靠 需要的话看昵称` 问题八:论文研究方法怎么写 论文的研究方法一般从较宽泛的领域看有定性研究与定量研究;从取材方面来看有实证研究(实际调查案例为分析基础)与文献归纳法等
2023-09-05 13:17:531

基层工会社会调查研究的主要方法有哪些?

工会进行调查研究的常用方法有:集体访谈法(座谈会)、个案访谈法、问卷调查法,而且,一般是同时进行。因此在运用这三种方法之前,要进行很好的策划和设计,其方案叫做“抽样”调查方法。一、抽样调查方法1抽样调查的一般程序(1)确定调查总体;(2)设计和抽取样本,即设计“怎样抽”和“抽多少”;(3)收集样本资料;(4)统计分析样本资料,说明总体情况,从而达到由部分认识总体的目的。2随机抽样方法随机抽样又称概率抽样,指全部被调查对象中的所有个体都有相同的被抽中的机会,采用这种方法所抽得的样本称为“随机样本”。大体有以下几种:(1)简单随机抽样:它是最基本的随机抽样,其他随机抽样都可以看成是由它派生出来的。其做法是:对总体不进行任何分组、排列,仅按随机原则直接从中抽取样本;(2)等距随机抽样:其做法是:先将总体的所有个体按一定顺序排列起来,然后,每隔几个抽一个;(3)分层随机抽样:其做法是:先将调查总体依照某一种或几种特性分为几个子总体,每个子总体称为一层,然后从每一层中随机抽出一个子样本,再将这些子样本合在一起即为总体样本;(4)整体随机抽样:其做法是:将总体按照某种标准划分为许多子群体(即“群”),再用随机的办法从中抽取若干群,将抽出的群中的将由个体合在一起作为总体的样本;(5)多阶段随机抽样:其做法是:按抽样元素的隶属关系或层次关系,把抽样过程分为几个阶段进行,当总体的规模特别大,或者总体规模范围特别广时,一般多采用这种方法。具体做法是:先从总体中随机抽取若干大群(组),然后,再从这几个大群(组)内抽取几个小群(组),这样一层层抽下去,直至抽到需要的调查数目为止。3随机抽样的数量样本规模是指进行调查研究时所需要的调查对象的多少,样本(即调查对象)太小会降低其代表性,相反,样本(即调查对象)太大则会付出较多的人力、财力和时间,有时甚至造成浪费,同时还会增加调查的工作量。在统计学上,将容量大于或等于50个个体的样本称为大样本,因此,社会调查研究通常采用100人的大样本。二、问卷调查方法1问卷的结构虽然实际调查中所使用的问卷各不相同,但它们一般都包含以下几个方面的内容:(1)致被调查者的短信。它的作用在于向被调查者介绍和说明本次调查的目的、内容、方法和对结果保密的措施等;(2)指导语。用来指导被调查者如何填答问卷的各项解释和说明;(3)问题与备选答案。这是问卷的主体部分,也是问卷设计的主要内容;(4)其他资料。如在封面上打上问卷编号、调查者编号、审核员编号、录入员编号、调查日期、被调查者所在单位等。2问卷设计中的提问技巧问卷设计中的提问技巧,关系到调查的质量和效果,因此,应该对每一个问题的表述要认真琢磨,反复推敲。(1)提问时要尽量符合普通老百姓口头提问和交谈的习惯,要做到通俗易懂;(2)要使用含义明确的词汇,即具有唯一意义的词汇,不能出现这样答对,那样答也对的含糊不清的词汇;(3)提问不要带有倾向性。应该使用中性语言,保持中立的态度,不要诱导或暗示被调查者如何回答这个问题;(4)在一个问题中不要问及两个或两个以上的问题;(5)避免提断定性的问题。所谓断定性问题,就是断定对方有某种情况,例如在未知对方结婚与否的情况下,就问对方“你的孩子几岁了?”就是断定被调查者不仅已结婚,而且有了小孩;(6)不要直接问被调查者感到敏感、难堪的问题;(7)避免推算或估算。例如:“目前你家的总资产是多少?”这不仅是一个很敏感的问题,涉及个人隐私,而且被调查者很难算清楚自己家庭的总资产,如果硬要被调查者推算或估算,很难准确;(8)不要问被调查者不知道的问题。3备选答案的设计备选答案的设计可分为两类,一类是开放式问题,它只提出问题,但不给被调查者准备备选答案,自由回答;另一类是封闭式问题,在提出问题的同时,给出若干个备选答案,供被调查者从中选择。备选答案的设计要注意两个原则:(1)穷尽原则。对被调查者来说,他只能从各选答案中找到符合他的情况的答案,别无选择。例如要了解对方的性别,只要提供“男、女”两个备选答案即可;(2)互斥性原则。是指答案之间不能相互重叠或相互包含,最多只能有一个答案适合他的情况。4问题的数量和顺序(1)一份问卷应包含多少个问题?这要根据调查研究的目的、内容、样本的性质、统计分析的方法,拥有的人力、财力、时间等多种因素而定。一般来说,一份问卷中所包含的问题数量,应该限制在被调查者在20分钟内能顺利完成为宜;(2)问题之间的顺序也是问卷设计中的一个相当重要的问题,一般来说,应该把被调查者熟悉的、感兴趣的、简单易答的问题放在前面,反之,则放在后面。提高被调查者填答问题的信心和情绪。5问卷调查的具体实施问卷调查的具体实施可分为两种基本类型:(1)自填式问卷法。是指调查者将调查问卷发送给被调查者,由被调查者自己阅读并填答问卷。这种方法能节省时间、经费和人力,还具有很好的匿名性,有利于被调查者如实回答问卷上的问题;(2)结构式问卷法。是指调查者拿着设计好的调查问卷,严格按问卷上的问题次序向被调查者逐一提问,并在问卷上记录被调查者回答的方法。这种方法较之“自填式问卷法”有以下几点好处:①回收率高;②质量比较好;③对被调查者的文化水平没有什么要求。6问卷资料的统计分析问卷资料的统计分析有一套专门的方法和技术,它涉及概率论、统计学和计算机技术等多门学科的知识,目前最为流行而又易于使用的是“社会科学统计软件包”,在此不作介绍。三、个案访谈调查方法个案访谈法是从总体中选取少数调查对象进行深入、细致的访问调查。它既可以事先设计好访谈提纲,也可以只设计一个访谈的主题和范围,由访问员与被调查者(一对一地)围绕访谈提纲或访谈的主题和范围,进行比较自由而深入的交谈,可获得丰富生动的资料。四、座谈会(集体访谈法)这种方法是毛泽东同志亲自倡导的,并时至今日仍广泛使用的一种调查方法。实践经验表明,座谈会的人数以5~7人为宜。具体的做法是:(1)参加人员要有代表性;(2)对被调查的问题有一定的了解;(3)要敢于发言,并有较好的语言表达能力;(4)参加人员相互之间应有共同语言;(5)与调查问题无关的人员不必在座。
2023-09-05 13:18:011

调查研究总体方案包括哪些内容

调查研究方案包括哪些内容1、明确目的,编制计划:明确调查目的,是搞好教育调查研究的基础;编制调查计划,是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作,也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。2、搜集资料,初步分析:在开始教育调查之前,调查人员应围绕调查目的,多渠道地搜集有关资料,以熟悉和掌握调查对象的基本情况,并通过初步分析,确定教育调查的重点和主题。3、作好准备,实地调查:根据不同的调查方法,作好充分的准备工作,如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等,然后进行实地调查,以全面地了解和掌握情况。4、资料汇总,分析研究:在大量地全面地占有资料的基础上,进行认真的汇总分析,去粗取精,去伪存真,并以一定的理论或思想为指导,深入研究,得出结论。扩展资料:调查研究报告的三大特点1、写实性调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。2、针对性调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而有深度。3、逻辑性调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。参考资料来源:百度百科-调查研究社会调查研究中“概念”的含义包括什?社会调查研究课题必须根椐理论和实际的需要以及现实可行性而定从理论方面看,课题应有助于促进当前理论和科学的发展,最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、启发性、独特性的新思想。具体来说,我们可以从这样几个方角度来考虑:提出新的创造性理论;重新验证已被证明的理论的正确性;对某一理论作补充论证;证明某一理论的新的适用性;质疑,否定或部分否定原有理论;对社会实践进行理论上的总结和解答,等等。调查研究方案包括哪些内容?社会调查研究总体方案通常主要包括以下内容:调查研究课题、目的和基本观点调查研究对象、内容和范围调查研究方式和方法调查研究时间与步骤安排组织领导与人员安排经费预算和物质保证方案设计应注意的问题主要有:实用性;系统性;时效性;经济性;弹性等。社会调查研究中“概念”的含义包括什?社会调查研究课题必须根椐理论和实际的需要以及现实可行性而定从理论方面看,课题应有助于促进当前理论和科学的发展,最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、启发性、独特性的新思想。具体来说,我们可以从这样几个方角度来考虑:提出新的创造性理论;重新验证已被证明的理论的正确性;对某一理论作补充论证;证明某一理论的新的适用性;质疑,否定或部分否定原有理论;对社会实践进行理论上的总结和解答,等等。
2023-09-05 13:18:351

社会调查研究方案可行性研究的常用方法有哪三种

  社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断和试调查三种。  调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段,主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集,具体贯彻调查设计中所确定的思路。分析阶段也称研究阶段,这一阶段是指在实地调查完成后,调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。 总结阶段是社会调查的最后阶段,这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。
2023-09-05 13:18:473

最适合调查研究的方法

作者:孙亚男选择合适的调研方法直接关系到调研工作开展。结合调研工作实际,将常用的九大调研方法进行介绍分析,供大家调研时参考:实地观察法,访谈调查法,会议调查法,问卷调查法,专家调查法,抽样调查法,典型调查法,统计调查法,文献调查法实地观察法调查者在实地通过观察获得直接的、生动的感性认识和真实可靠的第一手资料。但因该法所观察到的往往是事物的表面现象或外部联系,带有一定的偶然性,且受调查者主观因素影响较大。因此,不能进行大样本观察,需结合其他调查方法共同使用。通常适用于对那些不能够、不需要或不愿意进行语言交流的情况进行调查。访谈调查法该法是比实地观察法更深一层次的调查方法,它能获得更多、更有价值的信息,适用于调查的问题比较深入,调查的对象差别较大,调查的样本较小,或者调查的场所不易接近等情况。包括个别访谈法、集体访谈法、电话访谈法等。但由于访谈标准不一,其结果难以进行定量研究,且访谈过程耗时长、成本较高、隐秘性差、受周围环境影响大,故难以大规模进行。1958年冬天,彭德怀在湖南平江与群众围炉座谈进行调查会议调查法这种方法是访谈调查法的扩展和延伸,因其简便易行故在调查研究工作中比较常用。通过邀请若干调查对象以座谈会形式来搜集资料、分析和研究社会问题。最突出的优点是工作效率高,可以较快地了解到比较详细、可靠的社会信息,节省人力和时间。但由于这种做法不能完全排除被调查者之间的社会心理因素影响,调查结论往往难以全面反映真实的客观情况。且受时间条件的限制,很难做深入细致的交谈,调查的结论和质量在很大程度上受调查者自身因素影响等。问卷调查法即间接的书面访问,该法最大优点是能突破时空的限制,在广阔的范围内,对众多的调查对象同时进行调查,适用于对现实问题、较大样本、较短时期、相对简单的调查,被调查对象应有一定文字理解能力和表达能力。如对某地区农村党员教育培训情况调查、中小学教师队伍科研现状的调查等。由于问卷调查法只能获得书面的社会信息,而不能了解到生动、具体的社会情况,因此该法不能代替实地考察,特别是对那些新事物、新情况,新问题的研究,应配合其他调查方法共同完成。专家调查法这是一种预测方法,即以专家作为索取信息的对象,依靠其知识和经验,通过调查研究,对问题作出判断和评估。最大优点是简便直观,特别适用于缺少信息资料和历史数据,而又较多地受到社会的、政治的、人为的因素影响的信息分析与预测课题。广泛应用于对某一方案做出评价,或对若干个备选方案评价出相对名次,选出最优者;对达到某一目标的条件、途径、手段及它们的相对重要程度做出估计等。抽样调查法指按照一定方式,从调查总体中抽取部分样本进行调查,并用所得结果说明总体情况。它最大的优点是节约人力、物力和财力,能在较短的时间内取得相对准确的调查结果,具有较强的时效性。组织全面调查范围广、耗时长、难度大,常采用抽样调查的方法进行检查和验证。比如开展全省党风廉政建设社会民意调查、流动党员现状社会调查等。局限性在于抽样数目不足时会影响调查结果的准确性。典型调查法指在特定范围内选出具有代表性的特定对象进行调查研究,借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种方法。在调查样本太大时,可以采用此种方法。但必须注意对象的选择,要准确地选择对总体情况比较了解、有代表性的对象。如某地级市开展对区县市农村党员致富情况的调查,应选取经济发展较快、农村党员致富能力较强的县市作为典型调查对象。统计调查法通过分析固定统计报表的形式,把下边的情况反映上来的一种调查方法。由于统计报表的内容是比较固定的,因此适用于分析某项事物的发展轨迹和未来走势。如通过党员统计年报表,可以分析出某地全年党员的发展、转接、流动等情况,并能分析出比上年同期增减情况,还可对下一步趋势作出预测。运用统计调查法,特别应注意统计口径要统一,以统计部门的数字为准,报表分析和实际调查相结合,不能就报表进行单纯分析。如对某一个数据大幅度上升或下降的原因,报表中难以反映出来,只有通过实际调查才能形成完整概念。文献调查法通过对文献的搜集和摘取,以获得关于调查对象信息的方法。适用于研究调查对象在一段时期内的发展变化,研究角度往往是探寻一种趋势,或弄清一个演变过程。这种方法能突破时空的限制,进行大范围的调查,调查资料便于汇总整理和分析。同时,还具有资料可靠、用较小的人力物力收到较大效果等优点。但它往往是一种先行的调查方法,一般只能作为调查的先导,而不能作为调查结论的现实依据。以上介绍的只是经常被采用的九种方法。事实上,在调查研究工作中,调查者经常不拘泥于某种特定方法,而是相互交错、灵活运用这些方法。
2023-09-05 13:19:211

研究方案包括哪些内容?

研究方案包括明确目的,编制计划内容、搜集资料,初步分析、作好准备,实地调查。明确调查目的,是搞好教育调查研究的基础;编制调查计划,是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作,也是搞好教育调查研究的有力保障。在开始教育调查之前,调查人员应围绕调查目的,多渠道地搜集有关资料,以熟悉和掌握调查对象的基本情况,并通过初步分析,确定教育调查的重点和主题。根据不同的调查方法,作好充分的准备工作,如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等,然后进行实地调查,以全面地了解和掌握情况。研究的定义意思是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据,从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。出自刘义庆《世说新语·文学》。常常用于动词。
2023-09-05 13:19:361

社会调查的步骤有哪些

社会调查工作的具体程序,大体可分五个相关联的步骤:1、确定调查课题;2、设计调查方案;3、收集资料;4、整理与分析资料;5、撰写调查研究报告。其中(1)、(2)两个步骤是调查前的准备工作。因此,社会调查的一般程序也可以划分为四个阶段:即准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。准备阶段的主要任务是:确定调查课题,明确调查任务;明确课题调查研究的目的、意义和要求;确定调查研究的类型和方式方法,制定调查方案和调查大纲等。调查阶段的主要任务是:按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期,调查人员应尽快打开调查工作的局面,注重材料搜集工作的质量;调查阶段的中期,应注意总结前阶段调查工作的经验与问题,提出新对策,确保后阶段的调查质量;调查阶段的后期,要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作,以便及时发现问题,就地补充调查。研究阶段的主要任务是:对资料进行审核、整理与统计,区分真假,消除资料中的假、错、缺、冗现象,以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上,对审核整理后的材料和统计分析后的数据,进行思维与加工,揭示事物的内在本质,说明事物的前因后果,预测事物的发展趋势,作出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段,是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果,以及成果作用的大小,在很大程度上就取决于这个阶段的工作。总结阶段的主要任务是:撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论,并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。
2023-09-05 13:20:121

研究方案包括哪些内容

一、明确目的,编制计划:明确调查目的,是搞好教育调查研究的基础;编制调查计划,是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作,也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。二、搜集资料,初步分析:在开始教育调查之前,调查人员应围绕调查目的,多渠道地搜集有关资料,以熟悉和掌握调查对象的基本情况,并通过初步分析,确定教育调查的重点和主题。三、作好准备,实地调查:根据不同的调查方法,作好充分的准备工作,如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等,然后进行实地调查,以全面地了解和掌握情况。四、资料汇总,分析研究:在大量地全面地占有资料的基础上,进行认真的汇总分析,去粗取精,去伪存真,并以一定的理论或思想为指导,深入研究,得出结论。
2023-09-05 13:20:241

如何开展调查研究工作

近年来,面对新形势、新任务对工作提出的新要求,我们也在积极探索新思路,创新方式方法,想领导之虑,谋领导之所思,办领导之所需,在适需对路上做文章,不断提高调研工作质效,提升服务工作水平。那么,,要抓好以下三个方面:1.拓展思维,精心选题围绕领导需要选准调研题目是关键问题,它是通过调研为领导服好务的前提条件。这就需要我们用心关注和把握公司的全局工作发展动态,需要我们平时就要把心思和精力用在研究工作上,牢牢把握各项重点工作进展的脉络和趋势,于细微处挖掘大题材、琐碎中找出新思路、平淡处提炼新观点,在潜移默化、润物无声中提高发现问题、认识问题、分析问题、解决问题的能力。在选准调研题目方面我们主要抓“五点”,即:履行职能中的“朦胧点”、重点工作中的“薄弱点”、基层工作中的“闪光点”、干群关系中的“敏感点”和领导者眼中的“关注点”。2.广调细查,精研深析调查研究贵在调查,重在研究,只有亲自调查,深入研究,才能把情况搞准,把问题摸透,把对策想好。一是要做好调查前的准备工作,克服盲目性。对调研的目的、意义、所针对的问题了然于胸;对调查地点的选取、访谈人员的选定、座谈会的参加范围提前设计;对调查的对象、重点、难点以及素材的选择要做到心中有数,事先拿出调研方案,做到有的放矢。二是要进行全面细致的调查,克服片面性。坚持多层次、多方位、多渠道的调查,既通过汇报了解情况,又深入到一线获得感性认识。调研不是对现成材料所进行的文字整理加工过程,不能靠材料堆材料。单纯靠听汇报、要材料进行调查研究,很容易被材料框住,而没有了自己的思路,最终调研就容易成为从材料中来,到材料中去的东西。沉得越深,工作越实,获得的资料才会越丰富。在思想上不断有闪光点,使问题找得更准,对策和建议提得更好,调研成果的质量更高。所以我们必须贴近基层,走进基层,真正蹲下来、沉下去,尽可能多地进行调查,防止以点代面、以偏概全。三是要进行深入的研究,克服表面性。研究是调查的升华,调研人员要在充分调查的基础上进行深入研究,把问题分析得透一些,再透一些,建议想得深一些,再深一些,启示想得远一些,再远一些。要抓住倾向性、症结性问题进行分析研究,从现象中把握本质,从原因中查找症结,从实践中发现解决的办法,提出解决问题、推动决策落实的对策和建议;紧扣典型性经验进行深刻剖析,从做法中发掘内涵,从事实中找出规律,从经验中提炼出启示,提出推广经验、发挥典型指导作用的思路和措施。 “责任追究上移、工作重心下移”;“沟通无界限、管理无时空、工作无小事、尽责无借口、学习无止境”等等。3.凝练思想,精雕细刻语言为思想服务,思想靠语言表达,调研既是思想认识反复提纯的过程,也是语言反复提炼的过程。领导事务繁忙,每天需要阅示诸多材料,调研文章如果思想性不足,参谋价值不大,可读性不强,没有足够的吸引力,很难引起领导的关注,其调研的价值也就无从体现。因此,调研必须在内容上有一定的思想性、在对策建议上有较强的可操作性、在文字表述上有一定的语言艺术性。一是要突出思想性。调研成果要富有真知灼见,缺乏真知灼见的调研成果不能轻意出手。经验和启示要富有典型性,能够供推广和借鉴;问题及对策要有针对性,能解决问题。调研如果简单地罗列问题或经验,停留在表面上的空洞的文字表述,所提的建议和启示仍是别人脑中的东西和别人文中的东西,就没有太大的意义。二是突出可操作性。调研提出的对策不能是苍白的文字表述,启示也必须对实践有直接的指导价值。要深入思考,想出解决问题的最佳办法,或对别人已想到解决思路的,赋予巧妙的解决途径。以具体化、可操作性强的对策和建议,为领导出好主意、当好参谋,使更多的高质量的调研成果进入领导的决策视野。三是突出语言艺术性。文章只有吸引住领导的目光,才会使领导去探究文中的观点和思想,也才可能采纳为决策依据。因此,调研在表达形式上必须有一定的风格。题目要力求传神,既能挈领全篇,又能揭示主旨;标题要力求新颖,运用神来之笔;内容要力求精确,严谨再严谨,细致再细致,做到客观全面,真实有效;语言要力求有感染力、震撼力和穿透力,给人以较强的艺术感。调研报告要避免搞成“个人心中都有”、“人人笔下皆有”。如果说的都是文件上的语、别人讲过的话,没观点、没思想、没见解,这样的调研报告既不能得到领导的认可和批示,也不能解决实际问题。 调查研究工作中的误区南宋词人辛弃疾在《青玉案》中有这么一段词:“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑栅处”。在经济和社会生活中时时有矛盾,处处有问题,倘若没有“为伊消得人憔悴”的寻觅精神和“众里寻她千百度”的实践,就体验不到“蓦然回首,那人却在灯火阑栅处”的惊喜发现。须知“得来全不费功夫”的前提是得踏破铁鞋。调查研究,最欣喜也最无奈的感觉恐怕莫过于此。那么,在调查研究工作我们往往在不知不觉中很容易走进误区:1.只见树木,不见森林:有现象无本质调查研究的宗旨是为了搞清事实真相,寻求解决问题的根本方法,也可以说是为了把握事物现状,预测发展趋势。领导要运筹帷腿,把握全局,正确决策,不能处处都到、事事躬亲,必须借助调研信息研究新思路、新对策、新举措。调查研究是谋事之基,信息掌握的“准”与“不准”,往往就看我们在调查研究的过程中,是否坚持实事求是的科学态度,是否从客观实际出发。而在为领导提供信息、决策,做好智力服务的实践中,有说服力、有见地、有策略的调查报告屈指可数,往往都是只拈皮毛,浮于表面;只见树木, 不见森林;只见现象,不见本质,将调研视为调查。调研人员也往往容易被表象所迷惑,不能透过现象看到事物的本质,因而也就不能如实地、科学地反映客观事物的本来面目,只是零散而不系统,肤浅而不深入本质地分析形势和解决问题,导致在决策中出现了片面性和主观主义。如果我们在调查研究中,只停留在听听汇报,了解形势,掌握数据,不积极主动深入实际,了解造成这种现象的根本症结,就不能寻找出解决问题的捷径和措施。因此调查研究工作,最根本的是要大胆探索解决实际工作中遇到的问题的办法和途径。坚持群众观点,从群众中来,到群众中去,学会从事物的表象中分析问题、探求对策,从而达到解决问题的目的。2.大海捞针:毫无针对性在实施调查研究前,我们必须根据领导的意图和研究的课题,确定重点和难点、任务和时间要求,制定周密可行的调查研究实施方案,从而保证调查研究的质量,做到有的放矢,避免调查研究过程中的盲目性和简单化倾向。如果我们不摒弃“闭门造车,电话调查,听取汇报”来获取信息资料的“官僚主义”作风,唯上不唯实,报喜不报忧,就无法正确决策,促进工作。当前,围绕设备安全、市场营销、运营管理、技术研究、基本建设、信息化建设、战略发展规划、人力资源、文化等方面问题,都是摆在我们面前的紧迫而重要的课题,我们必须在立意高、剖析深、理念新上做文章,针对重点、难点、热点、焦点、敏感点问题开展攻关,同时进行战略、专题、对策研究,分析形势,把握动态,谋划思路,为领导决策提供预案,当好参谋。“涉浅水者得鱼虾,入深水者得跤龙”。调查研究只有沉下心来,深入基层,抓住热点,攻克难点,挖掘特点,反映敏感点,才能给领导提供有情况、有分析、有建议、有价值的调查报告。反之,走马观花、浮于表面,调查无头绪,研究无目的,是不会出任何结果的。3.雨中送伞:没有时效性调查研究作为决策信息,必须具有时效性,这样领导才会果断而及时地对某项工作做出决策。如果对企业发展过程中有影响的带有倾向性、苗头性问题调查研究拖延时间过久,延误领导决策,必然会导致不该有的矛盾、后果产生,领导的事后决策也必然会失去意义作用,那么调查研究实际上就是徒劳的、无效的。例如,基层单位群众上访事件,有的甚至扩大事态,影响了全局工作。这就是调查研究“滞后”的具体表现。事前如能了解群众的心理愿望,摸清群众的思想动态,采取行之有效的措施,就必然会阻止事态的进一步扩大。如果调研人员超前系统思考问题,并且在调查研究过程中达到既务实,又高效,及时准确地反映客观事物的动态,为领导提供所需的信息,其结果往往会大相庭径。调研人员决不能“雨中送伞”,要参在点子上,谋在关键处。4.事后诸葛:缺乏预见性调查研究是一件严肃的事情,不论搞什么样的调查研究都不能先入为主,不能为了论证自己和某个领导的观点,凭主观意志和想当然去搜集、选择有关材料,更不能为了迎合某个领导的口味,或者是适应某种政治气候,在调查中见机行事、颠倒黑白、混淆是非,用各种虚假的材料去干扰领导的决策,这样必然会酿成不良后果。要想搞好决策研究,必须调查事物存在的历史背景、发展沿革,这样才能在一定程度上预测未来,出实招,务实效。比如,我们在探索新的管控模式或进行业务流程再造过程中,事前必须进行充分的调研、分析、论证,否则就会脱离实际,建议缺乏预见性、先见性,在实施过程中也就会出现严重的后果。当然,调查研究的方法是多种多样的,我们可以采取不同的方式得到有价值的调研结果。只要我们把握在选题上的针对性、调查研究的准确性、对策建议的可行性,领导的决策就一定会从中受到启示,洞开思路。毛泽东同志曾经说过,“没有调查就没有发言权”。调查研究的最终目的,就是要实现调研成果的转化作用,指导于工作实践。
2023-09-05 13:20:351

社会调查研究的一般程式有哪些,请简要说明

社会调查研究的一般程式有哪些,请简要说明 1、组建社会调查专案组。 2、收集相关政策、档案、规定的资料认真研读。 3、制定工作路线(技术路线),确定工作步骤。 4、制定调查大纲及相应调查问卷表格。 5、设定抽样方案。 6、依据方案进行现场调查。 7、对收集的资料进行统计、整理分析,得出结论,编写调查报告。 8、进行专家咨询,根据意见修改报告。 9、释出社会调查专案成果。 社会调查研究的一般程式有哪几个阶段 第一阶段,列出调查范围,包括调查内容、调查物件、调查时间,第二阶段展开调查,第三阶段梳理调查内容,按照解决的时间节点,先急后缓,第四阶段,分头实施解决方案,有谁参与,主要解决哪些问题等等。 社会调查研究的一般程式: (一)确定研究主题(包括研究课题、研究物件); (二) 将研究主题细化,使之具有可操作性; (三) 制定研究计划(研究目的、研究方法、研究假设、研究程式、研究工具); (四) 收集资料; (五) 分析资料; (六) 撰写调查研究报告。 社会调查研究的基本程式 确定研究主题(包括研究问题、研究物件)。 将研究主题细化,使之具有可操作性。 制定研究计划(研究目的、研究方法、研究假设、研究程式、研究工具) 收集资料 分析资料 撰写研究报告 社会调查研究的型别有哪些 研究分为三种类型:探索性研究(Exploration)、描述性研究(Descriptive Research),解释性研究(Explanation)。 1、探索性研究 探索性研究使研究者对一项新的研究主题有初步的了解,以决定是否进行正式研究,及进行正式研究时应采用的方法。由于对所要研究的主题尚不完全清楚,另外,没有相关的研究可供参考,因此研究设计选取一些小样本进行探索性研究。 2、描述性研究 描述性研究的目的是要发现事实或社会真实,回答社会事实是什么样的问题。描述总体是描述性研究最为本质的特征。其主要逻辑为归纳。 3、解释性研究 解释性研究的任务是理解有关社会现象之间的关系,以回答某个社会事实为什么是这样的问题。解释项研究的主要逻辑为假说-演绎。 拓展资料: 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究物件、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二,即哲学原理和具体科学原理。 社会调查研究(social survey) 社会调查常用名词。 人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法,对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究,进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。它是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系,其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本型别、基本程式和基本原则等。 社会调查研究的基本方法是指认识方法之外的具体操作方法,其中包括:课题确定的方法;明确调查研究具体目的;抽样的方法;物件、内容、型别的方法;调查研究方案设计和条件准备的方法;抽样的方法;各种蒐集资料的方法;调查资料整理、分析的方法;撰写调查报告的方法,等等。 分类 编辑 根据不同的要素(目的、时序、范围、性质等),社会调查研究可以分为不同的型别。按照目的来划分,可分为描述型和解释型研究;依时序可分为横剖研究与纵贯研究;依调查的性质,可分为定性研究和定量研究;依调查物件的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同型别的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。 阶段 一般而言,社会调查研究可以分为四个阶段,即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段,各阶段都有其具体工作内容。 原则 社会调查研究有一些必须遵循的原则,概括起来主要有客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践想结合原则、伦理道德原则。 社会调查研究的物件主要有哪些 社会调查研究的最基本的物件有个人、初级社会群体社会组织、阶级和阶层、民族、社群、社会行为、社会产品等。 社会调查研究有哪些基本特征 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究物件、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二,即哲学原理和具体科学原理。 根据不同的要素(目的、时序、范围、性质等),社会调查研究可以分为不同的型别。按照目的来划分,可分为描述型和解释型研究;依时序可分为横剖研究与纵贯研究;依调查的性质,可分为定性研究和定量研究;依调查物件的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同型别的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。 搞一个社会调查研究,可以有哪些主题 社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。 从理论方面看,课题应有助于促进当前理论和科学的发展,最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、热门课题、空白课题、有争议的疑难题等,也都具有一定的理论意义和研究价值。其中要特别注意能够提出创造性、启发性、独特性的新思想。具体来说,我们可以从这样几个角度来考虑:提出新的创造性理论;重新验证已被证明的理论的正确性;对某一理论作补充论证;证明某一理论的新的适用性;质疑,否定或部分否定原有理论;对社会实践进行理论上的总结和解答,等等。(5分) 从实际的需要看,调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要,能够解决社会实际问题,对社会实践有较大的促进作用,或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。诸如制定政策、了解事物的基本状况、存在的问题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评价等.都可以作为调查研究课题。课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关.即重点考虑时代要求解决的实际问题。有些问题虽然不是现实问题,却能适应当前人们的某种迫切需求.也是有实用价值的课题。(5分) 从可行性看一是要选择调查研究可以解答的课题;二是要根据调查研究者的主客观条件来选题总之,调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。(3分)选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时,最好能够有专家指导。(2分) 社会调查研究有哪些的基本原则 社会调查研究有一些必须遵循的原则,概括起来主要有客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践想结合原则、伦理道德原则。 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究物件、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二,即哲学原理和具体科学原理。 根据不同的要素(目的、时序、范围、性质等),社会调查研究可以分为不同的型别。按照目的来划分,可分为描述型和解释型研究;依时序可分为横剖研究与纵贯研究;依调查的性质,可分为定性研究和定量研究;依调查物件的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同型别的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。 什么是好的社会调查研究怎样做好的社会调查研究 怎样开展社会调查 第一步 , 选题 . 根据当前国家经济形势和相关的方针政策 , 以及自己的兴趣和学识 , 并结合社会 调查的要素特征 , 选定一个值得研究的问题 , 如小城镇建设 , 退耕还林等等 . 选题时应当采用必 要的查阅文献资料 , 咨询相关老师等方法 . 第二步 , 计划 . 紧扣选定的主题 , 参照相关资料 , 提出不同层次的问题 , 并确定系统的调查专案 , 比 如说要研究小城镇建设的问题 , 就要提出其必要性和所需条件等问题 , 每个问题又包含了若干 小问题 . 第三步 , 设计指标 . 指标就是用一定的数量和单位来描述调查物件 , 如某地区的人口和人均收 入等 . 要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查物件的本质特征 , 保证其纵向和 横向的可比性 . 第四步 , 拟定提纲 . 就是用提纲的形式将以上的准备确定下来 , 对所有提出的问题和专案加以 精选 , 分别轻重稳急 , 使其系统 , 完整 . 第五步 , 选择适当的调查方式和方法 . 常用的调查方式有普遍调查 ( 对调查物件的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查 ), 典型调 查 ( 选择一个或若干个具代表性的单位 做全面 , 系统 , 周密的调查 ), 个案调查 ( 对社会的某个个 人 , 某个人群 , 或某个事件 , 某个单位所做的调查 ). 常用的调查方法有问卷法 ( 合理设计问卷 , 采用开放式 , 封闭式或混合式问卷收集资讯 ), 文献法 ( 通过书面材料 , 统计资料等文献对研究物件进行间接调查 ), 访问法 ( 通过交谈获得资料 ), 观察 法 ( 现场观察 , 凭借感觉的印象蒐集资料资料 ). 第六步 , 培训与准备 . 请有关专家对调查人员进行必要的培训 , 包括调查态度和调查技能的培 训 . 此外 , 还应该注意筹备必要的资金和物质条件 , 作好与被调查单位的接洽工作 , 并争取有关 单位的支援 , 保证调查工作的顺利开展 .
2023-09-05 13:21:041

社会调查方案出台后应对什么进行

社会调查研究方案出台后,应对其可行性进行分析研究。社会调查方案出台后应对其可行性进行分析研究可行性研究的常用方法不包括对比衡量法调查方案的可行性研究的方法有逻辑分析法,指从逻辑的层面对调查方案进行把关,考察其是否符合逻辑和情理。经验判断法,指通过组织一些具有丰富市场调查经验的人士,对设计出来的市场调查方案进行初步研究和判断,以说明调查方案的合理性和可行性;试点调查法,通过在小范围内选择部分单位进行试点调查,对调查方案进行实地检验,以说明调查方案的可行性。社会调查是社会调查和研究的简称。社会调查是指人们为达到一定目的,有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究,来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。它包含社会调查是一种自觉认识活动。社会调查的对象是社会现象。社会调查要使用一定方法。社会调查有一定目的。社会调查的分类:社会调查据其分析单位的不同,可分为宏观调查(如对国家,省,县或人口普查等大范围或大规模的调查)和微观调查(一般包括两三人或数人的小群体的调查)。据其调查内容和功能的不同,可分为研究性的调查(为解决理论性或政策性的问题而进行)和工作性的调查(为解决当前实际工作中的问题而进行)两类。
2023-09-05 13:21:201

社会调查研究的基本方法涉及哪些方面?其核心内容是什么?

“调查研究”则为“人们借助观察和登记所掌握的资料,进行科学的分析归纳,以达到对研究对象某一问题正确认识的活动”。社会调查研究是人们的一种有目的、有意识的社会活动,是人类认识社会,改造社会,推动社会发展主观能动性的具体表现。
2023-09-05 13:22:293

基层工会社会调查研究的主要方法有哪些?

工会进行调查研究的常用方法有:集体访谈法(座谈会)、个案访谈法、问卷调查法,而且,一般是同时进行。因此在运用这三种方法之前,要进行很好的策划和设计,其方案叫做“抽样”调查方法。一、抽样调查方法1抽样调查的一般程序(1)确定调查总体;(2)设计和抽取样本,即设计“怎样抽”和“抽多少”;(3)收集样本资料;(4)统计分析样本资料,说明总体情况,从而达到由部分认识总体的目的。2随机抽样方法随机抽样又称概率抽样,指全部被调查对象中的所有个体都有相同的被抽中的机会,采用这种方法所抽得的样本称为“随机样本”。大体有以下几种:(1)简单随机抽样:它是最基本的随机抽样,其他随机抽样都可以看成是由它派生出来的。其做法是:对总体不进行任何分组、排列,仅按随机原则直接从中抽取样本;(2)等距随机抽样:其做法是:先将总体的所有个体按一定顺序排列起来,然后,每隔几个抽一个;(3)分层随机抽样:其做法是:先将调查总体依照某一种或几种特性分为几个子总体,每个子总体称为一层,然后从每一层中随机抽出一个子样本,再将这些子样本合在一起即为总体样本;(4)整体随机抽样:其做法是:将总体按照某种标准划分为许多子群体(即“群”),再用随机的办法从中抽取若干群,将抽出的群中的将由个体合在一起作为总体的样本;(5)多阶段随机抽样:其做法是:按抽样元素的隶属关系或层次关系,把抽样过程分为几个阶段进行,当总体的规模特别大,或者总体规模范围特别广时,一般多采用这种方法。具体做法是:先从总体中随机抽取若干大群(组),然后,再从这几个大群(组)内抽取几个小群(组),这样一层层抽下去,直至抽到需要的调查数目为止。3随机抽样的数量样本规模是指进行调查研究时所需要的调查对象的多少,样本(即调查对象)太小会降低其代表性,相反,样本(即调查对象)太大则会付出较多的人力、财力和时间,有时甚至造成浪费,同时还会增加调查的工作量。在统计学上,将容量大于或等于50个个体的样本称为大样本,因此,社会调查研究通常采用100人的大样本。二、问卷调查方法1问卷的结构虽然实际调查中所使用的问卷各不相同,但它们一般都包含以下几个方面的内容:(1)致被调查者的短信。它的作用在于向被调查者介绍和说明本次调查的目的、内容、方法和对结果保密的措施等;(2)指导语。用来指导被调查者如何填答问卷的各项解释和说明;(3)问题与备选答案。这是问卷的主体部分,也是问卷设计的主要内容;(4)其他资料。如在封面上打上问卷编号、调查者编号、审核员编号、录入员编号、调查日期、被调查者所在单位等。2问卷设计中的提问技巧问卷设计中的提问技巧,关系到调查的质量和效果,因此,应该对每一个问题的表述要认真琢磨,反复推敲。(1)提问时要尽量符合普通老百姓口头提问和交谈的习惯,要做到通俗易懂;(2)要使用含义明确的词汇,即具有唯一意义的词汇,不能出现这样答对,那样答也对的含糊不清的词汇;(3)提问不要带有倾向性。应该使用中性语言,保持中立的态度,不要诱导或暗示被调查者如何回答这个问题;(4)在一个问题中不要问及两个或两个以上的问题;(5)避免提断定性的问题。所谓断定性问题,就是断定对方有某种情况,例如在未知对方结婚与否的情况下,就问对方“你的孩子几岁了?”就是断定被调查者不仅已结婚,而且有了小孩;(6)不要直接问被调查者感到敏感、难堪的问题;(7)避免推算或估算。例如:“目前你家的总资产是多少?”这不仅是一个很敏感的问题,涉及个人隐私,而且被调查者很难算清楚自己家庭的总资产,如果硬要被调查者推算或估算,很难准确;(8)不要问被调查者不知道的问题。3备选答案的设计备选答案的设计可分为两类,一类是开放式问题,它只提出问题,但不给被调查者准备备选答案,自由回答;另一类是封闭式问题,在提出问题的同时,给出若干个备选答案,供被调查者从中选择。备选答案的设计要注意两个原则:(1)穷尽原则。对被调查者来说,他只能从各选答案中找到符合他的情况的答案,别无选择。例如要了解对方的性别,只要提供“男、女”两个备选答案即可;(2)互斥性原则。是指答案之间不能相互重叠或相互包含,最多只能有一个答案适合他的情况。4问题的数量和顺序(1)一份问卷应包含多少个问题?这要根据调查研究的目的、内容、样本的性质、统计分析的方法,拥有的人力、财力、时间等多种因素而定。一般来说,一份问卷中所包含的问题数量,应该限制在被调查者在20分钟内能顺利完成为宜;(2)问题之间的顺序也是问卷设计中的一个相当重要的问题,一般来说,应该把被调查者熟悉的、感兴趣的、简单易答的问题放在前面,反之,则放在后面。提高被调查者填答问题的信心和情绪。5问卷调查的具体实施问卷调查的具体实施可分为两种基本类型:(1)自填式问卷法。是指调查者将调查问卷发送给被调查者,由被调查者自己阅读并填答问卷。这种方法能节省时间、经费和人力,还具有很好的匿名性,有利于被调查者如实回答问卷上的问题;(2)结构式问卷法。是指调查者拿着设计好的调查问卷,严格按问卷上的问题次序向被调查者逐一提问,并在问卷上记录被调查者回答的方法。这种方法较之“自填式问卷法”有以下几点好处:①回收率高;②质量比较好;③对被调查者的文化水平没有什么要求。6问卷资料的统计分析问卷资料的统计分析有一套专门的方法和技术,它涉及概率论、统计学和计算机技术等多门学科的知识,目前最为流行而又易于使用的是“社会科学统计软件包”,在此不作介绍。三、个案访谈调查方法个案访谈法是从总体中选取少数调查对象进行深入、细致的访问调查。它既可以事先设计好访谈提纲,也可以只设计一个访谈的主题和范围,由访问员与被调查者(一对一地)围绕访谈提纲或访谈的主题和范围,进行比较自由而深入的交谈,可获得丰富生动的资料。四、座谈会(集体访谈法)这种方法是毛泽东同志亲自倡导的,并时至今日仍广泛使用的一种调查方法。实践经验表明,座谈会的人数以5~7人为宜。具体的做法是:(1)参加人员要有代表性;(2)对被调查的问题有一定的了解;(3)要敢于发言,并有较好的语言表达能力;(4)参加人员相互之间应有共同语言;(5)与调查问题无关的人员不必在座。
2023-09-05 13:22:501

调研方式有哪些?

调研方法主要有两大类,直接调研法和间接调研法。直接调研法包括访问法、观察法和实验法,间接调研法包括文案调研法和网络调研法。在市场调研中,如果要采用访问法、观察法或实验法调研,为使数据在收集、分类、统计时更有效率,调研前要求设计、制定一些格式化的调研表格,如调查问卷观察表、实验表等。这些表格在调研方法说明中要加以体现,一般以附录形式出现。
2023-09-05 13:23:013

要科学统筹安排调查研究,建立什么,科学制定调研方案

要科学统筹安排调查研究,建立什么,科学制定调研方案:科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展;协调,就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放;可持续,就是要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。科学发展观,是我党对市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,是我党执政理念的一个飞跃。科学发展观从新世纪新阶段的实际出发,适应现代化建设需要,努力把握发展的客观规律,汲取人类关于发展的有益成果,着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的,具有重要的现实意义和深远的历史意义。统筹就是统一筹划的意思。统筹方法是一种安排工作进程的数学方法,它的实用范围极为广泛,在企业管理和基本建设中,以及关系复杂的科研项目的组织与管理中,都可以应用。所谓统筹,从表层来看,就是统一筹划的意思,从深层来看,统筹它包括了一个过程的五个步骤即:统一筹测(预测)、统一筹划(计划)、统筹安排(实施)、统一运筹(指挥)、统筹兼顾(掌控)。
2023-09-05 13:23:151

基本步骤及主要调查方法各有哪些

调查报告结构的一般模式 一,引言部分 1.说明调查研究的目的和意义 2.调查研究的基本概念解释 二,方法与步骤 1.研究对象:调查研究涉及的范围,调查对象的分类原则与特征 2.调查分析的主要方法与步骤 调查会,个别访问,问卷调查 时间,地点,参加人员(姓名,性别,职业等) 三,资料介绍与分析 1.背景资料.某种社会,经济现象产生发展的客观基础,包括社会,自然,经济的环境与条件 2.统计资料 3.典型材料 4.文献资料 四,结论与讨论 1.结论 2.预测 3.建议 4.讨论 五,附录 1.调查内容,调查工具的附录,如问卷,图表,主要计算公式等; 2.文献目录
2023-09-05 13:23:571

主题教育活动调研方案

  为了确保活动有序地进行,常常需要预先制定活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的主题教育活动调研方案范文(精选3篇),希望对大家有所帮助。   主题教育活动调研方案1   xx年4月1日------5月中旬,在常规工作之余,我们沉入基层,分别到了县直机关幼儿园、固店镇中心幼儿园、贾村乡东新幼儿园、高岭乡张家村幼儿园、中韩庄南王疃幼儿园、黑堡乡康庄幼儿园、望都镇第一幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园、赵庄乡中心幼儿园等,参与了50多名教师的随机教育活动,现把我们的下乡情况做一简单的总结。    1、课堂教学:   调研中我们在记录活动的同时,认真观察孩子的学习活动,同时对教师的教育行为和幼儿的学习行为做出恰当的点评,本次的常态教学调研情况有以下几个特点:    (1)可喜之处   A、教学目标的定位体现了新《纲要》的精神。   我们欣喜地发现很多教师把教育活动的着眼点放在了培养幼儿正确生活学习习惯,和激发幼儿的学习兴趣上,尽力的将学习内容放入设定的情景中,说明了教师在行动中正在逐步饯行纲要理念。   B、教师的角色定位悄悄地发生了改变――教师以引导者,支持者,参与者的身份参与活动。   在活动中,我们发现大部分教师不再是知识的灌输者,而是在与幼儿的互动中,“扮演”着幼儿共同成长的支持者,引导者。在以前我们听到教师在指导幼儿活动时,常常用“你应该这样”,“这样做是错的”等等。但是,在这段时间的调研中,我们发现大部分教师在活动中能够用平等的、激励的语言和幼儿对话,有时候把幼儿推到前台,自己站在后台,默默的欣赏,适时的引导。   C、体现了课程的整合观,注重了各领域的渗透。新《纲要》强调各领域之间的相互渗透,相互融合,在开展主题活动时,教师能够以整合的观念来实施教学,将学习领域的各种内容有机的整合在一起。教学方式也比较有弹性,没有统一的模式,为幼儿提供了较为丰富的学习材料,有目的有计划的开展有价值的学习。   D、能发现和利用身边的资源进行教育活动,如:利用墙饰内容组织的教育活动、幼儿排队体验高和矮、开火车,火车正着开(正数1----10),火车倒着开(倒数10------1)等等。    (2)课堂教学的几个问题:   A、组织教育活动随意性较大,没有经过精心的设计和准备,活动中缺少相关的教具和幼儿学习材料。如:从教师的提问中可以看出,教师的问题没有经过有目的的思考与设计,因此无效问题很多,分散了幼儿的注意力,导致教育活动的混乱。活动内容还是重知识性传授,忽视幼儿良好习惯的培养与相关的情感教育。如:大班综合教育活动《手》,老师引导幼儿懂得左手和右手同样的重要,但是却忽略了左右手合作,团结的力量才更大。   尽管教师在语言、行为上尽力作到尊重幼儿,以幼儿为主体,但在日常的教育活动中发现,教师尚不能根据幼儿的“最近发展区”随时调整自己计划。常常重在实施自己的设计过程,从而忽视幼儿的主体地位,硬性牵引幼儿完成教育活动。   B、教师虽然对自己的角色定位慢慢的转变,但是在教学实践中一些教育行为往往事与愿违。我们发现有的教师在与幼儿互动时,尽管参与、交往,但很多是流于表面形式,而没有实质性地对幼儿产生作用。另一些教师则是参与的方式,方法不适宜,而使得整个师幼互动表现出消极性质,影响了互动的最佳效果。我们建议,教师可以从师幼互动中吸取经验和成长的养分,并在反思中逐步提高自己,达到自身主体的不断发展和提高,从而实现师生双方在师幼互动中主体的积极建构和发展。   C、很多老师虽然有了主题教学的意识,真正实施的时候容易把各领域的整合与拼凑混淆在一起。通过主题计划可以看出主题内容多为教材的简单拼凑,很多甚至都没有关联,在设计的时候没有重点,没有取舍。有些活动看似内容丰富,实则没有核心,没有主次。希望在今后的教学实践中,要先确定主题目标,围绕主题目标选择主题内容,选择性、创作性的运用幼儿画册,要求教师要不断反思自己的教育行为,不断改进教育思路,树立正确的教育观念,使主题教育活动形式真正为幼儿的成长服务。    2、其他教育工作情况:   (1)从墙饰与主题教育结合情况来看,县直幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园做到了墙饰为主题教育活动服务,展示了幼儿的活动过程及成果;固店镇中心幼儿园有墙饰为主题教育活动服务的意识,也在努力去做。其他幼儿园也正在要求并准备实施。   (2)备课基本情况:   A、各种形式的集体备课在进行中。寺庄、中韩庄、固店、高岭做的比较扎实,并能创作性使用教案。   B、大部分乡镇总校的集备活动有计划,有组织,有时间保证,有专人负责。个别单位由于各种情况,没有进行常规集备。   C、集备形式化,效果差。通过和教师的谈话看出,集体备课的时候,一名教师讲了设计思路的时候,其他教师往往不大会对其观点提出质疑,未能形成浓厚的研讨氛围。个备比重较大,集备应有的作用还没有发挥到最大。   3、情况分析:通过近几年的研训工作,教师的专业化成长迅速,《纲要》理念已经了然与胸,这在教师的教育研讨活动以及教师的集中教育活动中可以看出,大部分教师转变了小学教育方式,构建了良好的师幼互动关系,大家能运用理念通过幼儿的学习行为,来分析自己教育行为是否得当。但是通过教师的日常教学却反映出我们工作中的问题还是很大的,如:教师平时的教学:“没有人听可以应付以下”“没有教具和学具照样可以上课”“边看教案边上课”的情形比比皆是……究其原因是:   A、管理者对日常的教学重视程度不够,对教学管理要求不到位;很少深入课堂,督导不到位;指导不到位。   B、教师一人一个班,平时带班时间较多,进幼儿园就围着孩子做事情,幼儿园没有为教师设置专门思考和学习的时间。   C、管理者和教师平时的事务性工作比较多,分散了教师研究教学的精力。   如果教师被动进行幼儿教育活动和幼教研训活动,平时抱有随便应付的心态而懒于思考,则很难不断提升自己的工作能力。   4、建议:   A、专干园长要成为维护常规教学的策划者、管理者。首先,要有评价标准做导向;有相应的时间条件做依托,有相应的评价机制做保障,激发教师的主体性。变要我做为我要做,从行为上,使教师不仅仅是学了理论,有了观念,而是要教师真正行动起来。   B、专干园长要成为幼儿教育工作的参与者、指导者、反思者。园长要定期听取“常态课”,每月至少听完本园教师一节常态课,每月总结交流一次,不但能激发教师的上进心,还能不断的发现问题、分析问题,在思维方式上调动教师的兴奋点,扩展教师思维的角度,从而使教育研训主题不断深化和具体,比如:在听课过程中发现的无效问题过多的情况,绘画活动中范例何时出示的问题,如何作到既关注全体幼儿又能进行针对性教育等。最终达到解决问题的目的。   C、专干园长要成为教育活动的服务者,园长要创设条件,提供机会。积极利用各种有利因素,开展园级,乡级、县级的教学展示交流,调动一切有效手段,使教师有学习的机会、表现的舞台、施展的空间,满足教师的发展需求。   5、下一步工作思路:   为了激发各层次幼教人员教学研究的积极性和目的性、使园本研训形式百花齐放、内容更切合实际、收效更大;为了给大家提供展示自己成果和交流思想的平台,我们明确了下一步的我县园本研训工作形式:   A、以区域为单位开展多种形式的园本研训工作,与08年第二学期末形成本年度本区域的教研成果,并编辑成册(人员:包括管理者、教师、后勤等各个层级;内容:管理经验(优秀的教研实录、值得推广的制度)、保育感悟、教育故事、生成的主题活动、优秀课例、优秀反思等等)。   B、年终进行《园本研训成果》评选,召开园本研训经验交流会。   主题教育活动调研方案2   自20xx年初,**省**市**县在全县中小学、幼儿园开展了中华传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况,近期,我们对39所中小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活动总体情况的基础上,又开展了一次问卷调查,发放问卷近3000份,分别对学生(1400人)、家长(1200人)、教师(280人)进行调查,最终形成了这份调查报告。    一、教育内容   (一)开展国学经典诵读活动   根据青少年身心特点,从幼儿园到初中合理安排诵读内容,本着精炼、通俗、生动、易于接受的原则,小学着重从“孝、礼、勤、诚、耻”,中学从“忠、信、义、宽、廉”的内容安排诵读。内容涉及改良《弟子规》,易懂易记的古诗、儿歌,《千字文》,《朱子家训》,精选《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》部分篇章,《古文观止》及诸子百家等。   (二)开展优良传统教育   例用各节假日,革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日,重大历史事件纪念日,以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子,集中开展思想道德主题教育活动。20xx年5月,我县洙泗小学以庆祝“第二届中华母亲节”为载体,邀请国内著名学者30余人,分别作了以孝道、国学启蒙、儒家伦理、家长讲堂等方面的报告,将中华传统文化和当地文化资源融入当代教育之中,在全县掀起爱母、敬母、孝母热潮。   (三)开展校园文化建设   在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方面的内容,在班级张贴《三字经》、《弟子规》和论语句段,让学生时刻耳濡目染。金庄镇中学以“兴仁、敦义、崇礼、弘智、仰信”为路名,把42块圣哲经典的大幅宣传画矗立道路两旁,让学生在行走、活动之间受到教育。同时,在楼道内设置了传统美德、“感恩”、励志等不同教育内容的版画,营造出浓郁的校园文化氛围。   (四)开展儒家思想培训   20xx年10月,我县以“尼山圣源书院”揭牌庆典活动为契机,邀请美国、新加坡、香港、台湾等60余位国内外知名学者教授来我县开展儒家思想教育培训活动。举办儒家思想与和谐社会论坛讲座等共8场报告,为40名骨干学员及全县500位干部、教师进行授课,为深化中华传统美德教育活动播撒了种子,夯实了基础。    二、实践效果   (一)我县中小学生在中华传统美德方面的表现   近年来,我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学校德育体系的核心内容,并根据时代特点进行转化:忠─尽己报国的"责任、孝─生生不息的爱心、诚─求真务实的品质、信─立身兴业的基点、礼─人际文明的规范、义─人间正道的向导、廉─清白正气的根基、耻─人之为人的底线。这“八德”体现着中华民族传统核心价值观,开展“八德”教育,可以为青少年健康成长打下扎实的基础。自20xx年初开展活动以来,广大中小学生的现实表现如下:   1、忠。当升国旗时,我们面对国旗肃立,95.6%的学生认为一定要行注目礼。在当班级获得荣誉时,87.3%的学生都表示很高兴。   2、孝。59.7%的学生经常做力所能及的家务,33.7%的学生只是偶尔做家务,极少和从不做家务的仅占6.6%。91.8%的学生认为应主动为父母分担家务劳动。69.8%的学生知道父母生日,20%的学生只知道父亲或母亲的生日,10.2%不知道父母双方的生日。   3、诚。42.5%的学生从不撒谎,49%的学生偶尔撒谎,8.5%的学生经常撒谎。   4、信。64.6%的学生答应别人的事一定能做到,34.6%的学生有时能做到,仅0.8%的学生答应别人的事做不到。   5、礼。86.7%的学生见到老师或家长能够主动问好。64.7%的学生能够经常使用“请、您、谢谢”等礼貌用语。   6、义。乘坐公共汽车,看到有人为老人、抱小孩的妇女或伤残人士让座,92.8%的学生认为是应该的。在校外,遇到同学打架斗殴,83.4%的学生会上前劝阻或拨打110。   7、廉。56.8%的学生生活节俭、不讲究吃穿、不互相攀比;27.6%的学生有时会互相攀比;15.6%的学生讲究吃穿,互相攀比。   8、耻。考试时,当老师因故离开考场,有人作弊时,68.3%的学生能够保持平静心态,继续答题;28.8%的学生会看看他人的反应,再做决定;只有2.9%的学生会抓住机会作弊。76.3%的学生能够做到知错就改。   从以上八个方面来看,我县中小学生在中华传统美德方面的表现较好。   (二)中华传统美德教育活动的作用   我县中小学生在德育方面的良好表现,是与中华传统美德教育活动的开展密切相关的。49.8%的教师认为通过传统美德教育的开展,学生品格修养进步很大;48.7%的教师认为有些进步,但效果不明显;仅有1.5%的教师认为没有影响。49.7%的家长认为学校开展中华传统美德教育活动对学生人格的影响较大,42.2%认为有些影响,6.5%认为作用不大,1.7%认为没影响。62.3%的家长认为活动对学生正常学习促进效果明显。53%的小学生和77.7%的初中生认为活动对学习有促进作用。   (三)家长、教师及学生对开展中华传统美德教育的态度   调查发现45.7%的家长、55.8%的教师对青少年诵读国学经典表示非常支持,62.1%的家长很关心孩子的传统美德教育,86.9%的家长认为中华传统美德教育活动应该不断加强完善,61.1%的小学生、63.8%的初中生对学校开展传统美德教育表示非常感兴趣。大部分学生都能主动参加学校开展的各类集体活动,对于丰富多彩的中华传统美德教育活动更是乐于参加。家长、教师支持,学生有兴趣参加,因此,中华传统美德教育活动还要继续深入持续开展下去。   (四)存在的问题与不足   目前,我县中小学中华传统美德教育在工作中还存在一些问题和不足,主要是:   1.中小学教师普遍反映学生在以下方面还达不到中华传统美德教育的要求:缺乏勤俭节约、吃苦耐劳精神,缺乏艰苦奋斗精神,不能正确对待别人的批评,不能正确处理同学间的矛盾,心胸不够开阔等。   2.我县中华传统美德教育活动的方式单纯、缺乏实用性,重形式不重结果,不能持之以恒,内容欠充实具体等。   3.活动开展不平衡,总的来看小学好于中学。部分学校还处于启动和初步探索阶段,还没有形成自己鲜明的思路和特色,与活动要求还有一定差距。   (五)征求到的主要建议   教师的建议是:1.增加行为习惯、社会公德、文明礼貌、诚信做人、遇到挫折不气馁、动手能力、爱心、责任心、集体主义、团结协作、人生理想等方面的教育内容;2.强化教育工作者的传统美德教育,率先垂范;3.将传统美德教育与实际教学相结合,渗透到教学中,持之以恒地开展;4.理论与实践相结合。   家长的建议是:1.完善科目内容;2.调动学生的积极性,让其知道礼貌的重要性,使他们成为一个文明礼貌的公民;3.让中华传统美德教育真正深入学生内心,使其在成人的基础上再成才。    三、结论与建议   通过活动,传统美德开始悄然植根于学生的心灵世界,广大中小学生较好地形成了行为习惯,主要表现在孝敬父母、尊重师长、爱护校园环境等。同时,培养了学生们的读书兴趣,增强了语言表达能力和思维能力,提高了写作水平。另外,通过“小手拉大手”,使传统美德教育向家庭延伸、向社会延伸。   为把这项活动深入持续扎实地开展下去,要做好以下几方面的工作:   一是突出重点。开展中华传统美德教育既要以“五德”教育为总抓手全面开展,也要突出重点,解决当前存在的问题。尤其是要以爱国主义、基础道德、法律法规常识、人生理想、集体主义、行为规范、人际交往等为重点内容。   二是注重实效。把“五德”中的每一个方面都细化到学生的日常行为之中。家校同步开展道德践行活动,促进全社会道德素养的提高。摆正学校德育与智育的关系,将传统美德教育与实际教学相结合,持续深入地开展下去。   三是因地制宜。各学校要立足实际开展教育活动,以点带面,形成特色,整体推进,可结合师资力量和学生的兴趣爱好,在古诗文诵读、感恩教育、书法等某方面深化拓展,形成独特思路,打造育人品牌。   主题教育活动调研方案3    一、开展《弟子规》教育活动的学习情况:   (一)形式与内容:   我所任教的一年级班,从本学期初开始学习诵读《弟子规》,采用的形式主要是边诵读边践行。   1、诵读。   每周周四下午第三节是校本程的时间,在这节上,教师带领学生学习《弟子规》的内容,每节学习四句。边诵读边讲解意思,结合相关的古代名人小故事,告诉孩子们这几句话该怎样去践行。再反复练习直到对本节的四句达到人人能背诵。除了校本程时间的背诵学习,我班还有每节前的《弟子规》诵读时间。上铃一响,大家就坐后,班长起头带领全班诵读,每次诵读都是从开头一直到所学句。这是对诵读的强化记忆,老师和孩子们一起,也进行诵读。每天的七节就是七遍的诵读,大大巩固了孩子们的记忆,当然教师自身也能达到流利诵读了。在四五月份一直坚持以这样的形式学习。六月份开始,形式有变化。遵照学校提倡“早诵读晚反思”的建议,我们的诵读改为早晚各一遍。早晨晨读后,起立诵读,完毕请一名同学说说昨天自己做的好的地方,大家听后要一起表扬该同学并鼓励自己。下午放学前,再次诵读,完毕后,自愿发言,说说今天自己对照《弟子规》要求,觉得自己做的不够好的地方,大家勉励他明天努力。   另外,为了取得家长的大力支持与配合,我们还组织家长定期听讲座。我县教育局青少年活动中心每周六为家长开辟免费堂,讲解《弟子规》,受到家长的欢迎。我班还组织家长到保定传统化中心听相关讲座,家长从中受益匪浅。所以对孩子践行《弟子规》,家长十分重视。   2、践行。   《弟子规》的内容是交给孩子们该如何去做的,光背诵不做不算学习。而对于一年级孩子说,要从中选取他们能够简单易行的做法,引导孩子在家中“简单事,重复做”去践行《弟子规》,我们并没有要求孩子把所背诵的所有条目都一一做到。而是选取了孩子生活中的点滴小事,从大处着眼,从小事做起,引导孩子们点点滴滴践行《弟子规》。这些小事包括:(1)浇花(2)吃饭前摆碗筷桌椅,长辈坐下我再坐(3)倒垃圾。   3、监督与评价。   一年级孩子年龄小,还缺乏长期坚持的耐力,需要及时的评价与激励,他们才能持久做下去。开始,我们班的这项工作做的并不好,达不到每天都能够对践行情况去了解、评价,只是偶尔老师请家长签签字,说明孩子在家中的做事情况。经过这段时间的摸索,我们班现在每个同学都准备有一个小本子,这个小本子上面可以天天记录孩子的一些成功与不足,其中就包括践行《弟子规》情况,家长和老师给予的评价。这样每个孩子都愿意家长老师在上面给出好的评价,于是他们更加增强了自己的规范意识,每天认真的践行。   (二)效果   经过一段时期的学习践行,孩子们普遍能够熟练背诵《弟子规》所学到的内容,有的孩子自己还超出了班级的背诵进度。孩子们对《弟子规》有了正确的认识,知道了他是规范自己言行的标准,有部分自制力强的孩子,能够严格按照所学去做。他们做事认真,学习踏实,家长非常满意。xxx同学是其中一位比较进步明显的孩子。在上学期,这个小女孩看起很乖巧,但是上注意力很不集中,对任何事好像都是一副不太在意的样子。在家里,她还有个小几岁的弟弟,她不怎么喜欢跟弟弟玩,妈妈说,即便是一起,也常常惹弟弟哭。这学期,诵读《弟子规》“出则弟”一节后,她变了。一次,妈妈写了给xxx的表扬信,信中讲到:弟弟把客厅弄的乱七八糟了,妈妈随口说了句:“你真捣乱,光给我找累。”就去做饭了。等妈妈从厨房出,看到客厅又干净又整齐,弟弟的玩具也都收拾到了一起。姐弟俩正在玩挑花绳的游戏。妈妈问,xxx说是自己收拾的。妈妈真的被孩子感动的热泪盈眶。于是写表扬信给老师看,要老师在班里表扬她。孩子真的懂得了“兄弟睦孝在中”该是怎么做了。也让老师同学对她刮目相看。从此,这个小女孩学习开始有了明显进步,主动性大大增强,写的字也开始越越漂亮,而且写字姿势端正,还不用老师提醒,能写多久姿势都不变。这个孩子的变化真的是很令人欣慰。由此真的要感谢《弟子规》。    二、存在问题   1、尽管我们班诵读学习弟子规收获不小,但是也存在很多问题。主要的就是践行还是不够,大部分孩子还不能长期持久坚持做好一小事。孩子自己客观的持久力差是一方面原因,另一个原因是跟家长有关系。家长忽视了对孩子的教育要从生活着手这点,一味的盯着孩子的学习分数,这个思想观念下,家长就不重视帮助孩子去落实,可见,家长也需要学习《弟子规》,我们需要引导家长对弟子规的教育价值有个清晰的认识。这需要我作为老师大力宣传给家长。为此我还要努力。   2、在引导孩子们进行反思的方法上,我还存在着很大的不足。低年级孩子还不懂得什么叫做反思,反思自己的行为对他们说更是大难题。我们每天的晚反思中,很多孩子就不会去想自己的行为过错,或者根本就不知道自己的曾经行为哪里好哪里做的不够。教师在反思中的指导引领作用很重要了。很惭愧我在这方面明显不足,没有科学正确有效的引导方法。以后还有待好好学习提高。    三、改进建议。   我建议通过学校、老师,把《弟子规》向学生家庭拓展。学习《弟子规》不但对于学生,就是对于孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶也是一新鲜事。如何取得家长的积极支持,是我们面临的一个重要题。相信家长在与小孩一起学习《弟子规》中,能找到最好的方法和途径,成为亲子两代人心灵沟通的纽带。这是我个人的一点粗浅看法。
2023-09-05 13:24:211

社会调查研究有哪些搜集资料的基本方法

综合练习 第一章 绪 论 一、填空题 1.社会调查研究的对象是社会现象、社会问题、社会状态、社会矛盾等诸多问题. 2.社会调查研究作为一种体系,它包括如下阶段:一是选择课题;二是设计研究方案;三是收集资料;四是整理与分析资料;五是解释调查结果以及检验调查结论. 3.社会调查研究方法的理论基础主要包括哲学理论基础和具体科学原理. 4.社会调查研究应遵循的基本原则是:客观性原则、科学性原则和系统性原则. 二、名词解释题 1.社会调查研究方法:指关于社会调查研究整体的理论、原则、方式、方法的科学,或者说是如何进行社会调查研究的一门科学. 2.系统:指事物构成的内外因素相互制约,相互存在而组合的有机整体性. 三、问答题 1.当代社会调查研究方法有哪些特点? (1)关于社会调查研究及方法的理论研究更加广泛、更加深刻. (2)许多新兴科学的研究结果运用到社会调查研究中,使社会调查研究方法更加完善和科学. (3)各种方法相互渗透,取长补短,使社会调查的具体方法也更加完备和科学,使调查研究的信度和效度大大提高. (4)为了使社会调查研究中主观意愿成分减少,就需要定性与定量研究相结合. (5)现代科学技术工具的运用,使社会调查研究的效率得到空前提高. 2.在社会调查研究中坚持客观性原则有哪些基本要求? (1)要从具体情况出发. (2)认识事物的差别和变化,把握事物所处的具体时间、空间和其他条件. (3)充分占有客观资料,经过多次反复研究,探索事物发展的规律. (4)要具体问题具体分析. 3.社会调查研究中的系统性原则包括哪些内容? (1)要注重对象的整体性. (2)在界定系统的界限时应明确清晰. (3)要注意系统的内在结构与外在联系. (4)要注意全过程的层次性和顺序性,把系统的发展过程看作一个与自然历史一致的过程. (5)注意发挥系统的自我调节以及与外部环境的平衡适应功能. 4.社会调查研究有哪些作用? (1)是认识现实社会的重要手段. (2)为正确制定政策提供客观依据. (3)掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员应具备的基本素质和业务能力. 第二章 社会调查研究基本原理 一、填空题 1.社会有三个基本要素:自然环境、人口、文化. 2.人口构成一般分为人口构成和人口过程两个方面. 3.社会调查研究的对象按照区域范围来讲,主要有社会中的个人、初级群体、组织、阶级阶层、民族、社区等. 4.按照社会调查研究的目的来划分,调查类型可以划分为描述性研究、解释性研究和预测性研究三种. 5.描述性研究是社会调查研究的基础性研究. 6.解释性研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究. 7.社会调查依时序划分可分为横向研究与纵向研究两种类型. 8.社会调查按照研究性质来划分可以分为定性研究和定量研究两种类型. 9.社会调查按照对象的多少,可以分为全面调查、抽样调查和个案调查三种类型. 10.定类、定序、定距、定比变量是对社会现象进行描述和测量的四种变量,层次最低的是定类. 11.概念或命题的操作化是一种定量的研究方法. 12.操作化是现代社会调查研究方法必经的一个阶段. 13.信度可以从两个方面去分析,一是调查手段的信度,二是所取得的资料的信度. 14.信度和效度是判断调查方法和手段的两个重要条件. 二、名词解释题 1.社会组织:是人们为了实现特定的目标,通过直接、间接的关系、按着一定原则而结成的社会共同体. 2.阶层:指同一经济地位的人们,根据他们的职业、收入和社会地位的差别而呈现出的分层. 3.社区:指由居住在同一地域的人们结合的社会共同体. 4.定性研究:是对某一社会现象以现有的文献资料或者经验材料为依据,运用演绎、归纳、分类、矛盾分析等方法,对某种事物进行研究的一种类型. 5.定量研究:是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究. 6.全面调查:指对研究对象的全体所作的无一遗漏的逐个调查. 7.抽样调查:指从调查对象的总体中,随机地抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查,抽样调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型. 8.个案调查:是在全部研究对象的范围内选取个别研究对象进行调查的一种类型. 9.定序变量:指变量的取值(即变量值)除了有类别属性之分外,还有等级或次序的区别.凡属于等级或次序上有区别的变量均为定序变量. 10.操作化:指在社会调查研究中,将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程. 11.信度:指调查中所运用的手段和取得的资料的可靠性和真实性. 12.效度:指调查方法、手段和调查结果的有效程度. 三、问答题 1.人的社会化的主要内容有哪些? (1)道德社会化,即人都要学习和适应社会对人伦关系等规范,并内化为自觉的行为. (2)性别社会化,即按社会规定的男女性别的人都要求支配自己的行为. (3)政治社会化,即个人取得政府和政治生活的参与权的过程. (4)民族社会化,即个人成为这个民族,必须具有民族意识,接受本民族文化的过程. 2.社会组织有哪些共同的特征? (1)具有固定的目标. (2)具有更为复杂的社会关系. (3)具有更严格的规范. (4)具有更稳定的结构. 3.定性研究有哪些优点? (1)多运用典型调查方法来获取资料,并以此为主要依据获得结论. (2)可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素,从个别的、典型的材料中得出结论. (3)所得出的结论多具有概括性或概貌性. 4.定量研究有哪些特点? (1)在实地搜集资料方面,定量研究强调运用抽样技术选择样本. (2)在对样本研究中,定量研究运用变量、操作化、假设、检验等方法对一些社会现象进行量化研究. (3)定量研究是为了认识社会现象的不同性质提供量的说明,通过量的研究来了解事物的性质,或者通过量的分析了解某一社会现象各个要素之间量的关系. 5.简述命题在社会调查研究中的地位. (1)命题是调查研究的出发点,它规定了调查研究的方向. (2)规定了收集资料的范围. (3)科学、准确地表达了调查研究的主要观点或概念. 6.在哪些情况下必须进行初步假设? (1)调查研究的范围比较窄,调查研究的问题较为深入的专门问题时. (2)在一些解释性调查研究和预测性调查研究中,应进行假设. (3)所调查内容较为复杂而现有资料和现象模糊不清时,也应进行假设. 7.简述操作化的作用. (1)可以使概念或命题具体化,使调查研究得以进行. (2)可以使概念或命题量化,从定性、定量两个方面对社会现象进行分析,避免了分析的片面性. (3)对社会现象的分析建立在量的基础上,可以使定性分析避免主观臆断. 8.影响资料信度的因素主要有哪些? (1)调查者本身的问题.比如,对调查方法不甚了解,或调查不深入细致,或缺少实事求是的态度;或带着框框去寻找材料,甚至人为地编造材料. (2)调查所运用的方法、手段存在问题.比如,调查方案、方法设计的质量差,语言表达不清晰等. (3)被调查者由于种种原因,对调查采取不合作的态度. (4)进行调查时环境对被调查者产生不利的影响,资料处理过程中出现疏忽和偏差. 第三章 社会调查研究的程序 一、填空题 1.课题的提出是社会调查研究的出发点,是调查研究的第一步. 2.社会调查研究课题的选择是根据社会需要而提出的. 3.调查研究类型可以分为:描述型调查、比较型调查、因果解释型调查、评价型调查等. 4.调查研究目的的陈述形式有:条件式、差异式等. 5.社会调查研究的组织形式一般有:调查委员会、领导小组、办公室、课题组等. 二、名词解释题 1.描述型调查:指通过调查,反映客观事物的历史和现状的一种调查类型. 2.比较型调查:指把研究对象与其他事物或同类事物进行差异比较以认识研究对象属性的一种调查研究类型. 3.因果解释型调查:指研究被调查对象内外因素相互作用以及因果关系的一种调查研究类型. 4.评价型调查:指对所研究的事物得出社会价值属性的一种调查研究类型. 三、问答题 1.从理论方面提出课题有哪几种情况? (1)重新验证已被证明的理论的正确性而选择课题进行研究. (2)对某一理论作补充论证选择课题进行研究. (3)证明某一理论的适用范围选择课题进行研究. (4)对原有理论产生怀疑,为了否定或部分否定这个理论而选择课题进行研究. (5)对社会实践进行理论上的总结和回答. 2.选择应用性的调查研究课题,大体上有哪些情况? (1)为制定政策进行调查研究. (2)为了了解事物的基本状况、存在的问题和发展的趋势而进行调查研究. (3)为了制定规划或计划进行调查研究. (4)为了对工作进行总结和评价进行调查研究. 3.确定课题的影响因素有哪些? (1)课题的确定取决于社会的各种需要. (2)要考虑课题实现的可能性.包括主观条件和客观条件两个方面. (3)要考虑课题的范围. (4)要考虑课题成果的大小. 4.简述探索性研究的一般方法. (1)查阅文献. (2)咨询活动. (3)研究几个启发性的实例. 第四章 全面调查和非全面调查 一、填空题 1.在全面调查中,可以按照调查的次数和周期分为一次性普查和经常性调查. 2.在非全面调查中,可以根据被调查对象中选择的调查单位不同分为重点调查、典型调查和抽样调查. 3.统计报表分为国民经济基本统计报表和部门统计报表两类. 4.经常性调查的基本要求是:准确、及时、全面、系统. 5.信息系统通常可以分为三类:全国性的信息系统、专业性的信息系统、地方性的信息系统. 6.从本质来看,典型调查是一种选样调查. 7.个案调查的步骤一般可分为立案、资料搜集、诊断、治疗四个阶段. 二、名词解释题 1.普查:指为了某种特定目的专门组织的一次性全面调查,是国情国力调查的重要手段. 2.经常性调查:指结合日常登记和核算资料,通过定期报表而进行的一种经常的、连续不断的调查. 3.典型调查:指根据调查目的,在对被研究对象进行全面的分析的基础上,有意识地选择若干具有代表性的单位,进行深入细致的调查,探索其内在规律性,然后以具有代表性的典型单位的调查结果推论全面情况. 4.抽样调查:指按照科学的原理和计算从要研究的对象的全部个体单位中按随机原则,抽取部分个体单位进行调查,取得资料,并用以推算总体单位特征的一种调查方法. 5.简单随机抽样:指将所有总体单位事先不加任何选择或处理,任其自然位置从中任意抽取预定的单位个数作为样本的一种方法. 三、问答题 1.普查有哪些特点? (1)时间性极强. (2)调查资料全面,但不够深入细致. (3)人力、物力、资金耗费大. 2.普查的组织原则有哪些? (1)普查的调查时间必须统一规定. (2)调查期限不宜过长. (3)调查项目一经统一规定,不得任意改变或者增减. (4)为了使资料有连续性、可比性,普查应定期举行,以利于分析. 3.一个较好的信息系统应该具备哪些优点? (1)适用性.即适应使用者的需要. (2)准确性.能准确地提供使用者所需的信息. (3)快速性.能及时地提供使用者所需的信息. (4)经济性.建立一个系统和获取所需的信息花费的费用应该最少. (5)广泛性.使用者能从信息系统得到多方面的信息. (6)延拓性.信息系统应能不断延伸,拓展,使最新信息不断进入其中. 4.典型调查有哪些特点? (1)从本质看,典型调查是一种选样调查. (2)从选择数量看,典型调查是一种小型调查. (3)从调查的具体方法看,典型调查是一种解剖麻雀的调查方法. (4)从调查结果看,典型调查是一种侧重于定性分析的调查研究方式. 5.典型调查有哪些局限性? (1)容易受人的主观因素干扰. (2)缺少科学的定量分析手段. (3)所代表的总体范围和调查结论的适用范围不易统一. (4)只适用于同质性较强的对象. 6.抽样调查有哪些特点? (1)按照随机原则从总体中抽选样本单位. (2)根据样本资料估算总体的数量特征. (3)抽样估算的抽样误差可以事先计算并加以控制. 7.类型抽样时划分类型应注意哪些问题? (1)划分类型要科学,类型之间应有清楚的界限. (2)类型的数目不易过多,以免失去类型的特点. (3)必须知道各类中的单位数目,以便确定在各类中抽取的样本单位的数量. 第五章 问卷调查法 一、填空题 1.问卷调查方法有两个特点:一是使用范围宽,二是有利于定量统计分析. 2.问卷的基本构成是:问卷的题目、调查与填表说明信、主要内容、调查实施情况记录等四个部分. 3.问卷语句的类型有三种,即直接提问、间接提问和假设提问. 4.问卷问题的回答方式有两种:即开放式和封闭式回答. 5.通常在比较大规模调查时,其正式问卷一般以封闭式问题为主,开放为辅. 二、名词解释题 1.问卷调查法:指采用邮寄、直接询问等方式,依据调查目的设计的问题,经调查对象作答而进行统计分析得出结论的一种调查研究方法. 2.调查说明信:指在问卷的卷面上给填写者的简明短信,用意是通过说明此项调查的目的、内容和要求,消除对方的顾虑和紧张,争取被调查者的支持与合作. 3.开放式回答:指设计者不提供具体答案让回答者选择,而是回答者没有范围控制的自由回答. 4.封闭式回答:指问卷在提出问题的同时再提供一定范围的若干可供回答人选择的答案,由其根据自己的情况从中选择确定. 三、问答题 1.问卷的问题从内容上可以分成哪几种? (1)关于事实的问题.如:年龄、性别、职业等. (2)关于行为的问题. (3)关于原因或理由的问题. (4)关于态度或情感的问题. (5)关于环境的问题. 2.调查实施情况中应该记录哪些内容? (1)调查过程中发现的一些可供参考的重要情况和问题. (2)访问后的效果评价. (3)调查复核后发现需要进一步复查和修正的项目等. 3.问卷的语句设计需要注意哪些问题? (1)必须围绕调查主题设计. (2)语句中所运用的概念要明确、具体,尽量避免使用抽象的概念或一词多义的概念. (3)必须杜绝造成调查者与被调查对象之间产生歧义的概念,一面造成同一概念不同的理解. 4.问卷调查中对敏感性问题应该作哪些技术性处理? (1)提问可假定敏感性问题有多种回答形式,使回答者放弃一些顾虑. (2)淡化敏感性,指出某些行为、态度或观念带有普遍性. (3)用尊敬的口吻称谓社会地位比较低的阶层和职业. 5.编排问卷时应该遵循哪些原则? (1)先问容易回答的问题. (2)敏感性问题放在问卷的较后部分. (3)开放性问题应该放在问卷的最后面. (4)按照一定的逻辑顺序排列问题. (5)有时为了帮助回答者回忆和联想,可先问一些具有启发性的问题. (6)尽量使问卷在问题的形式、长度、回答的方式上具有多样性和生动性. 第六章 访谈法 一、填空题 1.一般访谈也称初步访谈,此类访谈有一套完整的访问提纲,目的为了验证一种假设理论或政策. 2.深度访谈希望发现一些新的要素,此类访谈主要适用于探索性研究. 3.访谈法的主要特点是:灵活性强、适用范围广、回复率高、控制性较强等. 4.实施个别访谈大致分为四个步骤:进见、建立融洽关系、正式访谈、告别. 二、名词解释题 1.访谈法:是调查者通过与被调查者的面谈口问的形式来搜集提供研究资料的一种方法. 2.访谈技巧:指在进行访问时,以最合适、最有效的方式,取得被访者的信任与合作,以获取真实可信的资料. 三、问答题 1.进行集体访谈搜集资料时应该注意哪些问题? (1)要对参加访谈的人进行选择,参加者应具有多层次多方面的代表性. (2)参加的人数不宜太多,一般7-8人为宜. (3)要注意造成访谈气氛,让被访者由轻松的漫谈逐步地转入正题. (4)要注意控制访谈人的相互影响及方向. 2.访谈法有哪些不足之处? (1)访谈费时费力,不能大规模地进行. (2)访问者与被访问者都可能在访谈中出现偏见与错误. (3)常常受到各种环境因素的影响. 3.如何与被访者建立融洽的关系? (1)发掘被访者的优点. (2)真诚地关怀被访者. (3)以被访者关心的事为话题. 4.在有结构访谈中应该注意哪些问题? (1)使用统一的访问提纲. (2)要按照顺序提问题. (3)要始终采取公正、不偏不倚的态度. (4)要尽量保证一次完成. 5.访谈者自身应该具备哪些品德修养? (1)诚实的品质与一丝不苟的精神. (2)浓厚的兴趣和较强的适应能力. (3)开朗的性格和勤奋的工作态度. 6.被访者不愿合作有哪些原因? (1)被访者对访问感到迷惑和不理解. (2)被访者对访谈的内容不感兴趣. (3)被访者无暇费时接受访问. 第七章 观察法 一、填空题 1.从研究者的观察方式来划分,观察可以分为结构性观察和无结构观察两种类型. 2.从研究者在观察中扮演的角色来说,观察可以分为参与观察和非参与观察. 3.观察法的基本原则是:全方位原则和求实原则. 4.有结构观察的程序包括三个阶段,即准备阶段、实施阶段和检验阶段. 二、名词解释题 1.社会观察:指有目的地用感观或辅助工具搜集人们各种行为数据资料的方法. 2.无结构观察法:指研究者不预先设计出观察项目,也不专门探究某一行为,而是观察和记录在研究对象本身及其周围所发生的一切事件. 3.有结构观察法:指观察者在观察前设定所要观察的活动和行为,并根据预先设定的反映类型,制定出严格的观察记录表格. 三、问答题 1.作为科学的观察应具有哪些特点? (1)具有研究目的. (2)在一定理论指导下的观察. (3)科学观察是对物质世界的客观观察. 2.如何才能减少人为的主观观察失误? (1)密切注意各种细节,详细做好观察记录. (2)确定范围,不遗漏偶然事件. (3)积极开动脑筋,加强与理论的联系. 3.观察法有哪些局限性? (1)研究者对于环境因素难于控制. (2)只有较少指标可以用数量表示,而大量的观察资料难于数量化. (3)观察研究的样本比较小. (4)观察者难以进入观察环境,接近观察对象. 4.在参与观察中应该掌握哪些技巧? (1)消除观察对象的戒备心理. (2)尊重并顺应观察对象的风俗习惯、道德规范和生活方式. (3)与观察对象共同生活,参加他们的各项活动. (4)参与群体的活动和个别的接触相结合. (5)对被观察者提供帮助以增进互助关系. 第八章 文献法 一、填空题 1.从文献的来源上看,文献包括:私人性文件、公务性文件、宣传性读物. 2.文献研究从方法上可分为定性的文献分析和定量的文献内容分析两大类型. 3.文献定性研究的一般步骤是:文献摘录、分析文献资料与研究主题的关系、说明主题. 二、名词解释题 1.文献法:指从各类报告、报表等文字材料中寻找值得研究的资料的一种方法. 2.直接文献:一般称第一手材料,是由社会事件或行为的直接参与或接触者撰写的. 3.间接文献:指转手的第二手资料,不是由事件的直接参与或接触者撰写的,而是通过目击者的叙述或阅读第一手资料之后所撰写的报告、文章等. 4.有结构文献研究:指有预先设计的组织方式和研究提纲,通过对文献中所涉及资料进行有目的的量化,验证原来理论假设(观点)的研究方法. 三、问答题 1.文献研究有哪些优点? (1)可以避免研究者对调查对象本人带来任何影响. (2)可采用较大的样本. (3)所得到的资料质量高、费用低. 2.文献的定性研究有哪些特点? (1)注重对文献的个案研究,不太强调所用文献资料的样本大小与完整程度. (2)注重文献作者的动机与影响效果,而不过分注意内容的表达形式. (3)在方法上具有一定的灵活性,因而分析的有效性比较强. 第九章 试点调查法 一、填空题 1.试点调查法有实践性、代表性、动态性和综合性等特点. 2.根据试点的手段是否直接作用于被研究对象,可把试点分为直接试点和模型试点. 3.根据试点的环境,试点可分为实验室试点和实地试点. 二、名词解释题 1.试点调查法:指为了取得实行某一政策或方案的经验,固守一个有代表性的基点,进行一个时期的持续调查,系统地搜集和积累第一手资料,有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识试点对象的本质及其发展规律,借以指导全面工作的调查方法. 2.平行试点:也叫对照试点,指既有试点组又有控制组或对照组的一种试点方法. 3.连续试点:指对同一研究对象在不同的时间里进行观察或测量,以检验假设的一种试点方法. 三、问答题 1.试点前的准备工作有哪些? (1)确定试点目的和试点课题. (2)建立试点假设. (3)进行试点设计. (4)选择试点对象和完备试点环境. 2.试点调查法的优点和缺点各有哪些? 优点:(1)能直接揭示或确立事物之间的因果关系.(2)有利于探索解决社会问题的具体途径和办法. 缺点:(1)难以选择到有充分代表性的试点对象和试点环境.(2)在现场试点中,无法排除非试点因素对试点过程的干扰. 第十章 会议调查方法 一、填空题 1.根据调查者进行调查的方式不同,会议调查可以分为列席旁听型、专门举行型、附带进行型. 2.会议调查法的特点是:灵活性强、有效程度高、综合性强、可控性强. 3.会议调查方法应遵循缜密性原则、灵活性原则和经济性原则. 二、名词解释题 1.会议调查方法:指调查者通过召集一定数量的有关调查对象举行会议,或直接参加有关部门的会议,利用会议的形式来搜集资料、分析和研究某一社会现象的一种调查方法. 三、问答题 1.会议调查方法有哪些作用? (1)能够加快信息反馈的速度,提高调查效率. (2)能够使调查对象集中、客观、具体地反映情况,保证了调查的可靠性和全面性. (3)是完善调查手段,增强调查信度和效度的有效形式. 2.会议的组织工作大致包括哪些内容? (1)确定出席调查会议人员的标准要求、会议规模、次数及会议主办人员. (2)确定调查会议举办的时间、地点,并安排好会场. (3)确定出席调查会议的人员名单. (4)确定会议的主持人. 第十一章 资料的整理 一、填空题 1.可靠性审核一般通过检查资料的一致性、稳定性和可信度来确定资料的真伪. 2.常用的资料可靠性检验方法有:经验法、逻辑法和资料来源检查法. 3.对历史资料加工的常用方法有折算法、调整法、推算法和再分组法. 二、名词解释题 1.资料整理:指根据社会调查的目的,对社会调查所得的原始资料或次级资料进行科学的分类、分组、汇总和再加工的过程. 2.汇编:指按调查目的和要求对分类后的资料进行汇编和编辑,使之成为能够反映调查对象客观情况的系统、完整的材料. 三、问答题 1.简述资料整理的意义. (1)是对社会调查工作质量的全面检查和进一步深化. (2)是对社会调查资料进行科学分析的开始. (3)是社会调查积累资料的需要. 第十二章 调查资料的分析 一、填空题 1.定性分析是对事物物质的分析,是确定研究对象是否具有某种性质的分析. 2.定性分析的基本内容主要有识别属性、要素分析和归类三种. 3.理论分析的常用方法有因果分析法、辨证的分析方法、归纳和演绎的方法、比较分析方法等. 二、名词解释题 1.相关系数:指表明变量之间关系密切程度的量数. 2.回归分析:指对有相关关系的变量,根据大量资料找出合适的数学表达式,来近似地表达变量间的平均变化关系,然后进行推断和预测. 3.归纳法:指从个别的东西,推导出一般的东西,是从大量的个别事实形成一般性的理论认识的方法. 三、问答题 1.分析资料阶段的定性分析主要内容有哪些? (1)明确分析概念的内涵和外延. (2)把调查的资料进行整理分类,以便分门别类进行定量分析. (3)从定性角度验证最初拟定的研究假设和理论模型是否成立. 第十三章 调查报告的撰写 一、填空题 1.撰写调查报告是社会调查研究的最后一个阶段,也是如实反映和记载、描述客观实际的主要阶段. 2.根据调查性质的不同,调查报告可以分成叙述性调查报告和分析性调查报告. 3.撰写调查报告的一般程序包括确定主题、取舍材料、拟定提纲、撰写报告和修改定稿等五个步骤. 二、问答题 1.确定调查报告的主题应注意哪些问题? (1)调查报告的主题必须与调查主题相一致. (2)要根据调查分析的结果确立观点并重新审定主题. (3)调查报告的主题不宜过大. 2.撰写调查报告在取舍调查材料时应注意哪些问题? (1)资料要充分、完整. (2)要根据主题的需要对材料进行筛选. (3)在调查资料量很大时,在材料分析之前,都要对材料进行取舍.
2023-09-05 13:24:291

社会调查研究方式包括

关于社会调查研究方式包括如下:1、问卷调查法:运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。2、文献调查法:搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。3、实地观察法:调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具,有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。4、访问调查法:访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。5、集体访谈法:调查者邀请若干被调查者,通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。6、蹲点调查法:调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间,通过全面、深入调查研究,认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。社会调查研究方法应遵循的三项基本原则是什么?1、客观性原则。即收集资料,分析资料以及得出结论都不掺杂研究者的主观因素.2、科学性原则。指调查研究必须借助各门科学研究的有关成果而建立起来的具有自我规律的体系。3、系统性原则。即要求调查研究要从系统的角度出发,适应对象的特点。社会调查研究方法的主要内容1、社会调查研究方法的基本原理。它包括:课题的确定及其方法,调查研究的目的,研究类型,研究范式,分析单位,研究程序,研究方案设计,研究假设,研究的理论结构,社会测量;概念的操作等。2、资料收集的方法。它包括两个方面的内容:一是确定调查对象的方法,诸如全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查。二是收集资料的具体方法,诸如问卷法、访谈法、观察法、文献法、试点法、会议法等。上述两个方面的内容,构成了社会调查研究的方法体系。3、资料的整理和分析。它包括:资料的整理,资料的分析,调查报告的撰写等。
2023-09-05 13:24:401

大学生网络社交调查情况主要有哪些研究方案

作为大学生,这个要靠自己独立思考。根据一些同学的提问,我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项:1.相关证件。包括:身份证、录取通知书(入学通知书)、户口迁移证、党团组织关系证明(介绍信)、一寸登记照若干张(可以多带几张,以备它用),等等。这些很重要,一定不要忘记。另外,把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚,填下来,到学校要填各种表格,有的表格需要这些信息。2.钱和卡。上学要交学费和住宿费(分别为每年4500-500元与1000元左右),合计要6000左右(个别专业可能要高些,如艺术类专业)。因为新生出门较少,没有什么旅途安全经验,建议少带现金(但千把块钱还是要带的,以备一些不时之需)。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡,让学生把钱存在其中,你可以用这张卡,也可以不用。如果家庭条件还可以,办一张信用卡,把它关联到父母亲的储值卡(如工资卡),每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款,这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况,可以自己在老家办一张储值卡(让父母亲往里冲钱),然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡,但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。3.一般情况下,各个学校都要配发一些学习和日常生活用品,这些东西不是无偿给你的,都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵,建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要,能自己买的就别买学校发的,有些生活必需品则可以在离开家时先配好,免得到学校后由于人生地不熟不好买。4.衣服被褥。你平常穿的衣服,春夏秋冬各季的,都要带,除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套,各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似,那么准备的东西和在老家差不多;如果相差太大,就要带些那个城市需要的衣服(例如,如果你生活在北方,但上学的城市在南方,那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了)。被褥也是这样,夏天去学校,可以带一床薄被(如毛巾被),厚被子可以自己带,也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的,床单和枕头(枕套)可以自己带也可以到学校再买。5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机(看家庭条件)等,以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了,有的学校会发,就算不发自己买也不贵(这些生活用品到了学校买也很方便,而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离)。条件可以时,可以带个照相机,为自己和同学照照相,也是人际交流的一种很好方式。6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典(英汉汉英词典等,包括功能强大的电子词典)、书包(背包)。如果学校没有不允许,你家庭条件许可的话,可以带笔记本。但最好不要带,尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候,带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外,还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类,虽然不一定会用到它们,不过等需要的时候随手可以找到也很方便。7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了,不需要买太贵的,毕业后可以买更好的。箱子可以大一些,能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大,免得不好携带,到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。8. 如果可以的话,带点家乡的特产,不是一定要去给老师,而是给舍友或班上同学吃,毕竟你有四年的时间和他们在一起,越早熟悉越好。10.如果坐火车的话,可以凭录取通知书(入学通知书)享受学生票优惠。11.一点小建议:大学学习勇攀高峰,加入社团量力而行,大学社会实践多多益善,尊敬老师有难必问,同学相处宽容大度,大学恋爱不鼓励也不反对。12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内,要组织几门文化课的新生入学测试,对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊,不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考,考得好坏无所谓。体检也很容易过,除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招,一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试,这两项都没有问题,现在可以放心玩!当然还有另一种入学考试,那是为各种分班做做准备的,比如英语成绩好的学生分到英语快班。13.新生军训。大学新生要进行军训,军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定,组织学生进行军训,这是贯彻国防教育法的具体行动,是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情,应该积极参加。如果身体条件不许可,应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚,以免发生意外。14.宿舍是在你去之前就安排好的,这个不用担心。住宿条件有好有坏,不要太拘泥于这个,主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应,人的适应性是非常强的,而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处,不管你的家庭是多么富有!15.专业不理想,调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况,一种是因为在原专业很难学下去,学校会帮助你换一个好学一点的专业(但一般不是很好的专业,也不是热门专业);另一种是你想换一个你心仪的其它专业,这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试,考试合格才能转入,有的学校还要交一笔费用。
2023-09-05 13:25:151

自考“社会调查原理与方法”简答题

一、社会调查研究的3个目的(与意义相同):   1、建立科学的社会理论,指导社会实践。得出科学理论>   2、制定有效的政策和措施,解决社会问题。制定措施、解决问题>   3、在实践中检验政策、计划和理论。实践中检验理论>   二、调查研究的3个工作准则:   1、实际出发,解决中国社会的实际困难。2、坚持事实求是的态度。3、采取认真、严谨的科学态度。   三、在现实工作中,作为一名调查研究人员应努力做到(6点):   1、从群众中来,到群众中去。2、不畏艰苦,勤奋工作。 3、尊重被调查者的权益、利益和名誉。   4、主动与被调查者建立关系。5、具备专业知识和调研能力。6、努力扩充自己的知识结构和层次。   四、西方社会研究方法论4个不同的观点:——重点>   1、关于社会规律性对立:   实证主义者强调社会现象有规律;人为主义者强调社会现象不具有规律。   2、社会现象的三大对立:   实证主义强调宏观研究,强调整体认识和客观检验(代表人物:孔德),主张在宏观层次通过对大量样本的调查和统计来研究社会现象。   人文主义强调微观研究,强调个体认识和主观判断(代表人物:狄尔德),主张在微观层次上通过实地调查来直接了解具体的社会生活状况。   3、如何分析和解释社会现象的对立:   客观解释;静态分析及定量分析;实证主义者主张对社会现象进行客观的解释,这种解释是象自然科学那样客观说明现象产生和变化的外部原因。   主观解释;动态分析及定性分析;人文主义者则认为影响社会现象的因素除外部原因外,还有内在原因。   4、在分析方法上的对立:   实证主义者强调静态分析和数量分析;人文主义者强调动态分析和定性分析。   五、马克思方法论4个的基本观点:   1、普遍联系的观点,是马克思主义的活的灵魂,即“具体情况具体分析”。   2、历史的、发展的观点,即“静态和动态相结合”。   3、对立统一的观点,即对任何事物及现象分析都要“一分为二”。   4、质与量相结合的观点,即要求“定量和定性、整体与局部相结合”   六、社会调查分类3个的目的:   1、从具体调查中归纳类型,通过各种类型优、缺点的分析,对调查经验进行总结。   2、依据各种类型特点和适用范围的认识,指导今后调查研究。   3、通过对各种类型的认识,系统地学习和掌握社会调查研究方法。   七、理论研究与社会研究的比较二者的联系>   1、区别:与应用性调查研究相比,理论性调查研究更注重分析社会现象的一般性和普遍性。   2、应用性研究与理论研究是相互促进、相互补充的(联系):   应用性研究能够为理论研究提供大量的感性材料,理论研究的成果又有助于应用性研究。   在具体的社会调查中,理论性与应用性很难截然分开,因为一项调查研究的任务有可能是双重的。   八、个案调查与抽样调查的区别:   1、个案调查是通过深入“解剖麻雀”来描述各个“点”的情况。(典型调查的作用也在于此)   2、抽样调查则是要了解“面”上的情况,它试图详尽地分析各个“点”之间的相互联系,以便从总体上把握社会现象的规律性。   九、调查研究的总结阶段的4个主要任务:   1、撰写调查研究报告;   2、将调查报告中的研究成果应用到实践或理论领域。   3、总结调研工作中的优缺点,为今后的社会调研提供正反两面的经验。   4、对调查研究报告及其成果进行评估。   十、调查研究方案8个的内容:   1、明确调查任务目的、意义和研究课题。 2、调查研究范围和分析单位。   3、确定研究类型和调查方式、方法。 4、制定抽样方案,确定抽样方法。   5、确定调查内容,设计调查表格或调查提纲。6、确定调查的场所、时间和进度按排。   7、调查经费和物质手段的计划与按排。 8、调查人员的选择、培训和组织。   十一、社会指标与调查指标的关系:——>>>重点   1、区别:   社会指标,具有衡量、监测社会经济发展数量关系,研究社会经济发展各要素的现状、相互关系和发展趋势的手段,对社会生活具有描述、评价和预测未来的功能。调查指标,是指具体的调查研究中所使用的,籍以衡量或指示某一抽象概念的数量指标和分类指标。   社会指标通过系统的调查研究和理论研究制定从来的,是用于衡量、监测宏观社会现象,主要指数量指标。调查指标是研究人员在某项调查中选择和制定从来的,衡量性质差异的分类指标(或事物)。   2、联系:   二者都用于衡量社会现象;社会指标是通过调查指标而发展、完善二来的。社会调查指标可以作为制订调查指标的依据和指南。社会指标和调查指标共同的设计方法包括:以理论分析为基础,运用演绎推理方法,由范畴演绎出概念,再由概念演绎出变量,并以各种类型的指标予以指示和以经验分析为基础,从丰富多彩、错综复杂的社会现象中归纳出一些基本的分类事项和度量指标,用以指示社会现象。   十二、等距抽样3个具体方法:   1、将总量的所有个体按一定顺序排列起来。2、计算抽样距离,抽样的距离是K=N/n;   3、在头K各个体中,用完全随机的方法抽取一个个体,设其所在的序号为K.   4、自K开始,每隔K个个体抽取一个个体。   十三、整群抽样与分层抽样的关系:   1、联系:二者的第一步都是根据某种标准将总体划分为一些子群。   2、区别:二者的抽样方法完全不同,表现在:   分层抽样是在所有子群中均要抽取一个子样本,作为总体样本的一部分;整群抽样是抽取若干子群并将抽出的子群全部个体作为样本。   在分层抽样中,要求层的划分具有较高的代表性,即层之间异质性高,层间同质高,适合界定分明的总体;而整群的分群标准是群间异质性低,群内异质性高,适用于界定不清的总体。   十四、确定样本大小应主要考虑4个因素   1、研究的精确度要求;2、总体的性质,包括总体规模和总体内异质程度;   3、抽样方法; 4、可用于调查的人力、财力、物力。   十五、问题的设计要求应注意7个方面:   1、问题的语言要尽量简单;2、问题的陈述尽可能简短;3、问题要避免带有双重含义;   4、问题不能带有倾向性; 5、不要用否定形式提问; 6、不要问回答者不知道的问题。   7、不要直接询问敏感性问题。   十六、答案设计的3个要求:   1、使答案具有穷尽性和互诉性。2、要根据研究的需要来确定变量的测量层次。   3、精心考虑到列举的类型和归入其他一项的类型。   十七、在问卷设计容易出现6个错误:   1、概念抽象(使用专业术语)。2、问题含糊。 3、问题带有倾向性。   4、问题有双重含义。 5、问题提法不妥。 6、答案设计不合理。   十八、总加量表的制作4个程序:   1、根据所要测量的内容或变量进行初步筛选。2、归类回答问题的类别和设计标准。   3、试调查,检查每道题的分辨能力。 4、保留分辨力较高的题目组成正式量表。  十九、测评表的制作3个程序:   1、首先要对欲测内容下操作定义。2、其次根据内容或指标设计测评题。   3、最后由评定人,根据测评题进行评分,汇总得出结果。   二十、测验在劳动人事管理上最重要5个用途:   1、考试与选择新进的职工。2、分配工作岗位与任务。 3、作为调整工作与职务的参考。   4、制定培训职工的方案以及考核培训的效果。 5、作为职工咨询与指导的依据;   5、作为政治思想工作的参考。   二十一、社会计量法应用主要集中4个方面:   1、领导才能的评价与干部选拔。2、工作分配士气的考察。3、组织诊断和治疗。4、评价。   二十二、民意测验的5个程序和方法   1、确定调查课题。2、确定调查对象和抽样方案。3、设计调查问卷。4、发放和回收问卷。   5、对调查资料进行统计分析。   二十三、访问法的准备阶段5个内容   1、选择访问的方法。2、了解社区特征。3、确定分为对象。4、拟订访问程序表;5、准备访问工具。   二十四、访问员的训练5个步骤   1、由研究指导者作简要介绍项目概况。2、阅读问卷,明确每个项目的内容。3、举行模拟访问,目的:发现和解决在实际访问中困难出现的问题。熟悉访问内容和磨练访问技巧。4、集体讨论。5、建立监督管理方法。   二十五、对于用观察法获取的资料的审核应注意4个方面:   1、检查观察资料是否是严格遵守调查提纲获得的。   2、资料如果可以从多方面收集,则把获取的资料与其他资料进行对比,找出差距。   3、观察以小组为单位时,调查人员获取的资料应随时与同小组的同伴获得的资料进对比。   4、对于较重大的问题要注意调查时间的长短。   二十六、结构式观察实施4个步骤:   1、确定观察对象和观察内容,是任何一种类型的观察都首先要确定的问题。   2、将观察内容具体化,作出详细的分类,确定观察的变量和指标。   3、依据观察指标设计观察表格、卡片或拟定观察提纲,并规定标准化的观察方法和记录方法。   4、对观察记录进行统计整理和分析。   二十七、如何提高观察的信度和效度4个方面:   1、提高观察者本身的观察能力。2、注意消除观察中的偏见。   3、可以通过观察活动的组织来提高观察的信度和效度。   4、利用现代化的观察工具,提高观察的信度和效度。  二十八、统计分析的必要性:   1、统计分析的方法可以为我们的研究提供一种清晰精确的形式化语言。   2、统计分析是进行科学预测,探索未来的重要方法。   3、新的调查方法和技术要求运用统计分析的方法。   二十九、帮助解释4个主要表现:   1、促进修正原解释或发现新解释。2、帮助选择正确的解释。3、帮助发现隐而不彰的事实。   4、条件关系的检验是研究事物发展趋势或发展过程的锐利工具之一。   三十、对关系进行说明、澄清及描述3个表现:   1、清除原关系中的干扰因素;2、明确指出加强或抑制原关系的一些条件。   3、可以说明两变量关系成立的必须条件。   三十一、详析的5个一般程序:   1、首先确定两变量间关系的类型。2、确定关系的真伪。3、将两变量的关系具体化。   4、寻找变量间的因果链条。 5、检查是否存在条件关系。   三十二、系统分析的关键要了解4个方面:   1、系统的内部结构。2、系统各组成部分的特征和功能。   3、系统的整体特征。4、系统的外部结构和功能。   三十三、学术研究报告和普通调查6个区别:   1、有关调查方式及研究设计的介绍。2、有关被调查对象的介绍。3、对研究的主要变量的说明。   4、对资料收集过程的说明。5、对资料分析方法的说明。6、对调查的质量及局限性进行评价。   三十四、撰写报告的结果部分容易出现的3个毛病:   1、对一大堆收集来的资料和统计数字不知该如何取舍。2、片面的认为统计图表越多越好。   3、对图表数据的说明太过肤浅。   三十五、讨论的3个主要内容:   1、对自己的研究仍未能回答的问题进行讨论。2、对于研究中新出现的问题进行讨论。   3、对探讨和解决这些新的问题有所帮助的研究建议等。   三十六、注释的3个主要内容:   1、指出所引的资料来源,供读者参考查证。   2、表示作者遵守学术道德,不把别人的成果掠为己有。   3、帮助读者解释报告中的疑难,不使报告中断或过于冗长。
2023-09-05 13:25:231

建筑幕墙材料哪种好

摘要:幕墙是建筑物外围护墙的一种形式。幕墙一般不承重,形似挂幕,又称为悬挂幕,即悬吊挂于主体结构外侧的轻质围墙。文章首先针对目前常见的幕墙材料进行了必要的分析,而后对相关材料的选用原则进行了总结,对于深入了解幕墙材料并进行设计选用有着积极意义。建筑幕墙材料哪种好各种幕墙材料的特点玻璃幕墙:玻璃幕墙的优点:玻璃幕墙是当代的一种新型墙体。它赋予建筑的最大特点是将建筑美学、建筑功能、建筑结构等因素有机地统一起来。建筑物从不同角度显现出不同的色调。随阳光、月色、灯光的变化给人以动态的美。玻璃幕墙的缺点:一:光污染、能耗较大。玻璃幕墙的光污染问题及对策玻璃幕墙是一种美观新颖的建筑墙体装潢方法。是现代主义高层建筑时期的显著特点。玻璃幕墙大约于上世纪80年代传入我国。深圳、广州、北京、上海等大中城市。大面积采取玻璃幕墙的建筑随处可见。但是由此酿成的光污染却是人们始料不及的。玻璃幕墙的光污染。是指高层建筑的幕墙上采取了涂膜玻璃或镀膜玻璃。当直射日光和天空光照耀到玻璃表面时由于玻璃的镜面反射(即正反射)而产生的反射炫光。光污染的危害性同任何技术的发展和使用都会带来正反两方面的影响一样。玻璃幕墙在带给人们高科技、高品位享受的同时。也带来一些新的问题。其中最引人关注的是光污染问题和其它负面效应。许多地方人们为所欲为地选用。不顾场合地滥用。对人、城市环境和天文视察造成了严重的危害。成为建筑光学界亟待研究解决的重要课题。1,光污染是制造意外交通事故的凶手。矗立在交通繁忙道路旁或十字路口上的一幢幢玻璃幕墙大厦。就像一大块几十米宽、近百米高的巨大镜子。在太阳光下熠熠闪光。并对地面车辆和红绿灯进行反射(乃至是屡次反射)。反射光进入高速行驶的汽车内。会造成人的突发性暂时失明和视力错觉。在瞬间会刺激司机的视野。或使他感到头晕眼花。给行人和司机造成严重危害。据北京的一些司机反应。下午4点左右从西往东开车时。强烈的反光刺得眼睛都睁不开了。若不警惕。这类光污染可能造成交通事故。要挟人们的生命安全。2,光污染也给附近的居民生活带来了麻繁。特别是那些建在居民小区附近的玻璃幕墙。会对周围的建筑构成反光。据光学专家研究。镜面建筑物玻璃的反射光比阳光照耀更强烈。其反射率高达82%~90%。夏日阳光被反射到居室中。使室温平均升高4~6℃。空调开支大幅增长。影响人们的正常居住使用。更有甚者。长时间在白色光亮污染环境下工作和生活的人。容易致使视力降落。产生头晕眼花、失眠、心悸、食欲降落及情绪低落等类似神经衰弱的症状。令人的正常生理及心理产生变化。长时间下去会引发某些疾病。国家环保局每一年都接到全国各地对光污染的多起投诉。并对此予以高度重视。二,玻璃幕墙很容易被污染。特别在大气含尘量较多、空气污染严重、干旱少雨的北方地区。玻璃幕墙更容易蒙尘纳垢。这对城市景观而言。不但不能增“光”。反而丢“脸”。又由于一些玻璃幕墙所用材质低劣。施工质量不高。出现色泽不均匀。波纹各异。致使玻璃幕墙犹如哈哈镜一般。在阳光下。每块玻璃不是显现均衡一致的光影。而是四周漫射。明显。这样的建筑物。难以令人联想到明快、奢华。只能令人感到光怪陆离和滑稽可笑。城市形象也因此大打折扣。三,玻璃幕墙没有回收价值。玻璃幕墙材料会随着建筑物的拆除而报废,无任何回收利用价值。四,重量大。玻璃幕墙是铝单板幕墙重量的10倍左右。五,形状单一,做造型困难玻璃幕墙光污染的预防及新产品开发:光污染危害很大,要采取适当措施预防:加强计划控制管理城市建筑群的布局欠妥。特别是玻璃幕墙过于集中。反应了城市计划缺少管理。城市计划管理部门要从宏观上对使用玻璃幕墙进行控制。要从环境、气候、功能和计划要求动身。实行总量控制和管理。具体来讲。在制定城市主要干道计划时。首先应当制定临街的光环境计划。限制玻璃幕墙的广泛散布和过于集中。特别注意避免在并列和相对的建筑物上全部采取玻璃幕墙。要斟酌适当的建筑间距。并且要控制这一地段玻璃幕墙散布的总量。绝大多数的大型建筑物包括宾馆、酒店、餐厅、文娱场所等可以采取局部玻璃幕墙。例如在建筑底层采取不反射光的铝单板幕墙。上海市建设委员会关于建设工程中使用玻璃幕墙有以下规定:建筑物使用玻璃幕墙面积不得超过外墙建筑面积的40%(其中包括窗玻璃)。这一规定不但斟酌了城市功能、环境和经济效益等因素。而且还可相应地减少光污染。对住宅、公寓、宿舍、医院、交通中心等建筑,根据它们的功能要求和节能政策。不宜采取玻璃幕墙。至于办公建筑,由于采取了大面积玻璃窗。已能够满足室内光环境的要求,所以不再采取玻璃幕墙。“光污染”是在以下特定条件下产生的:(1)使用了大面积高反射率镀膜玻璃;(2)在特定方向和特定时间下产生。如玻璃幕墙朝向太阳照耀的方向。或与人构成特定的角度。由于太阳与地球相对位置总在不断变化。因此。产生特定角度也是有特定时限的;(3)光污染的程度与玻璃幕墙的方向、位置及高度有密切关系。由于人的视角在2m高左右±15°夹角以内影响最大。光反射的强度随反射物到人眼距离的平方成反比。所以。日光反射光的产生方向取决于玻璃面对太阳位置的几何位置。因此要调剂玻璃位置。使光反射向天空。而不射到街道上和人行道上。即便使用玻璃幕墙。也应当注意幕墙的朝向和方位。根据太阳光线的照耀。可以推算出:在南偏东35度、西偏北20度的区间范围内为不宜使用玻璃幕墙的方位。否则。炫光反射焦点区域对其它建筑物和行人造成不利的影响。例如。北京在建造京广中心时。除选用反射率低的镀膜玻璃外。还调剂原设计方案。将圆弧转向三环路。从而最大限度地减少了光反射。获得了很好的效果。说明全面计划和精心设计。是可以避免玻璃幕墙产生光污染后遗症的。另外。在设计玻璃幕墙时。旁边应尽量安排林阴道和绿地。使反射光被树木吸收。以改良和调理光照环境。最近几年来,各国政府和有关学术团体对光污染问题十分重视,前后公布了一系列技术文件、标准和法令,控制光污染。我国对幕墙建筑的问题也给予了高度重视。建设部于1996年颁布了幕墙工程技术规范。1997年又颁布了《加强建筑幕墙工程管理的暂行规定》。使控制幕墙工程质量有了法规根据。各地根据自己的实际情况。也采取了一些相应的可行措施。如广州市的幕墙玻璃安装将履行新的标准。优化幕墙构造技术自玻璃幕墙诞生以后。高科技的发展已将幕墙的材质从单一的玻璃发展到铝板、合金板、大理石板、搪瓷烧结板等等。通过公道设计。将玻璃幕墙和钢、铝、合金等材质的幕墙组合在一起,不但可以使高层建筑物更加美观,而且可更有效地减少幕墙反光而致使的光污染。还能进一步减轻高层建筑物的自重。充分发挥幕墙建材的优点。大理石幕墙缺点:1、没有较大规格,且尺寸越大价格越高,无法搬运。2、有放射性,对人体会产生不良影响。不适用于居室和医疗卫生场所。3、自重太大,是铝单板幕墙的20倍左右。长途搬运麻烦,容易破裂。不适合原有建筑的改造,增加原有设计的承重。4、施工烦琐复杂,造成施工成本昂贵。5、不抗震,无回收价值。大理石幕墙材料本身无任何韧性,固没有任何防震性能。如果发生稍大的地震,即使建筑物没有倒塌,大理石本身也会破裂。另外大理石无任何回收利用价值,它会随着建筑物的拆除而成为一堆建筑垃圾。6、表面多孔结构,细菌易繁殖,或者自身有污染原。7、感官生冷。8、做造型时工艺复杂,工期漫长。9、规格较少,加工成本高。10、颜色单一,且色差严重。11、笨重的石材做高层建筑外墙有诸多严重危险性,在建筑业中的招投标尚不完全规范,不少石材幕墙工程是谁的造价最低谁中标,这样低价中标,为了不赔钱就要偷工减料。高层(50~100米高)石材幕墙用100~200元一平方米的低档次花岗石的确实不少,这样很危险。12、石材幕墙防火性能很差,尤其在高层建筑,火灾一般均在室内燃起,楼内的大火会使挂石板的不锈钢板和金属结构温度升高,使钢材软化,失去强度,石板将会从高层形成石板“雨”落下,不仅对行人造成危险,也给消防救火造成困难。这正如美国世贸大厦遭击垮落一样,因为世贸全是钢结构,钢材高温软化失去了强度,世贸大厦形成自上而下的垮落。优点:原材料价格稍低一点点。外观典雅大方。铝塑板幕墙铝塑板目前其主要用于部分公共建筑。由于对高层建筑采用复合铝板(铝塑板)作幕墙装饰是否安全一直有相左的意见,因而复合铝板(铝塑板)自诞生以来就成为业内最新的一个热点话题。多方意见认为,复合铝板(铝塑板)幕墙应少用或慎用。高层建筑使用复合铝板(即铝塑板)作幕墙会变成“空中杀手”或“隐形杀手”,潜伏极大的危险性。其缺点有四:一是安装时一般与建筑主体共用避雷装置,而复合铝板芯材及紧固件为电的不良导体,电流不能迅速通过,极易遭受高压雷电袭击;二是复合铝板的构造一般为三层,外面两侧为0.1-0.3厚的铝层,中间的夹芯材料主要采用中低压聚乙烯(高密度聚乙烯)等高分子材料,以树醋类胶水粘接,芯材及胶水均含有毒成分,且防火、耐候、耐久、抗老化等性能较差,在燃烧时或高温、甚至在阳光暴晒下会释放出对人体健康有害的毒气。中央电视台的着火事件更加剧了人们对铝塑板防火性能的担心。三是由于材料本身强度原因导致其抗风压的强度不高。目前国外先进国家的高层建筑已极少采用复合铝板作幕墙,而改用安全和可靠性相对较高的单层铝板(铝单板)。四是复合强度不高,弯角曲面时易断裂,局部受热时芯材会膨胀引致表面铝板变形和脱落,加之其热膨胀系数一般较龙骨和建筑物大,经常出现突鼓现象从而失去作用而影响美观;五是铝塑板规格少,浪费大,成本高。六是铝塑板需要工地现场加工成一定的尺寸再安装,所以施工麻烦,不方便。七是业主不易自己定颜色,只能是市场上有什么颜色业主去选择。八是无回收价值。优点则有:复合铝板(铝塑板)优点是重量轻,有适当的钢性,造价低廉。国内铝塑板材料现状:标准铝塑板分内挂和外墙两种,内挂由两层0.12毫米的铝板和户VC组成,外墙的铝塑复合板厚度应该达到4毫米,由两层0.5毫米的铝板和3毫米的户VC材料组成,漆面要用能抗老化的氟碳油漆。但现在市场上的很多产品铝板只有.005毫米厚,芯材用的塑料中连垃圾都有。按国际标准,外墙铝塑复合板的合理价格在每平方米200至220元,但市场上的价格最低已经卖到每平方米30元。低价产品伴随低劣的产品质量严重影响了铝塑复合板的声誉,致使部分专家对其失去信心,固而其使用受到大部分人的反对,而改用性能更好的铝单板。铝单板幕墙(金属幕墙)就设计人员来说,除保证其使用的安全外,铝单板幕墙主要从建筑造型及建筑后期保养两方面考虑。因为铝板单块面积大,可塑性强,制造工艺精良,表面金属质感的观感较有特点,极具现代感,颜色品种选择也比较多,故能较好地体现设计者的设计意念,这是其一。而我们通常所用材料通常随时间变化陈旧得较快,或脏了以后难以清理。这些无疑都增加了保养维护的难度,造成了三五年之后就显得较旧了。而铝单板幕墙较易清理的优点是设计人员愿意采用铝板幕墙的另一大原因。其优点有:·成本低铝单板厚板辊涂生产工艺为当今国际最先进涂装技术,氟碳漆利用率在96%以上,属于新型节能环保产品。·表面光滑无污染辊涂是一种受压印刷式涂装,整个涂装膜层及表面非颗粒状,无微孔,污染物不能渗透表面。表面灰尘雨水即可冲洗干净。·强度高铝基材状态为3003H24系列,采用优质防锈铝锰合金板为原料,强度高,确保了幕墙的抗风、防震、防渗漏、抗冲击的效果。·阻燃性铝单板幕墙由于采用全铝板及PVDF涂料制成,根本不能燃烧,这一点相对于铝塑板有不可比拟的优势。·重量轻铝单板幕墙的重量只相对于玻璃幕墙1/10、石材幕墙的1/20。·造型性好铝单板可折弯、冲孔、滚圆等成型方法使产品成各种几何形状,从而最大程度满足建筑及造型的特殊要求,充分体现设计师的设计理念。·耐腐蚀性表面PVDF中KYNAR500树脂含量高,能有效抵抗酸雨、空气污染及紫外线的侵蚀,从而杜绝变色、脱落现象。·无光污染由于氟碳涂层亚光表面(光泽度为35左右),所以漫反射,不会造成光污染,这一点比玻璃幕墙有更大的优势。·自清洁性由于氟碳涂层中KYNAR500特殊的分子结构使其表面灰尘根本不能依附,故有极强的自清洁性。·色差喷涂铝单板的膜厚误差一般为7微米左右(导致色差因素之一),而采用世界最先进的0色差辊涂生产工艺,膜厚误差小于0.5微米,涂装品质完全达到进口涂装铝板水平。·平整度如果铝单板单块面积较大时,在平整度上就可能存在问题,我公司为更好解决此问题,向客户保证,在1平方米增加一条加强筋(即每隔500—800mm增加加强筋一条)。铝板焊接受热就会产生变形,而我公司采用表面无焊接生产工艺,比其它厂家能更好的保证铝单板的平整度。·颜色:有一百多种颜色,可任意选择。也可做成仿大理石效果或者仿木纹效果。·可回收重新利用:这一特点是其它任何一种幕墙材料都无法比拟的,
2023-09-05 13:21:151

新农村房屋改造补贴

新农村房屋改造补贴新农村房屋改造是国家一直都在大力发展的农村项目之一,有一定的补贴政策,那下面我们就来了解一下新农村房屋改造补贴方面的相关问题。因各地区及家庭的贫困程度不同,政府对各类对象和危房等级进行了划分,共12个等级,补贴在0.3万元-2万元。具体补贴标准:1、五保户一级危房,户均补助2万元;2、五保户二级危房,户均补助0.5万元;3、五保户三级危房,户均补助0.3万元;4、低保户一级危房,户均补助2万元;5、困难户一级危房,户均补助1万元;6、一般户一级危房,户均补助0.5万元;7、低保户、困难户、一般户二级危房,户均补助0.3万元;8、八低保户、困难户、一般户三级危房,户均补助0.2万元。
2023-09-05 13:21:161

水晶树脂的具体成分是什么

树脂工艺品是以树脂为主要原料,通过模具浇注成型,制成各种造型美观形象逼真的人物、动物、昆鸟、山水等,并可制成各种仿真效果。如:仿铜、仿金、仿银、仿水晶、仿玛瑙、仿大理石、仿汉白玉、仿红木等树脂工艺品。 小型的树脂工艺品一般的原材料是:固定树脂,石粉或其他任何仿古原料,如仿大理石产品,可用树脂品牌、大理石粉. 大型的树脂工艺品一般的原材料是:树脂、石粉,色膏.中空可以填充树脂废料,大型树脂产品一般为树脂废料填充.或石膏填充。 树脂工艺品分类 彩绘树脂工艺品、做旧树脂工艺品、立体画树脂工艺品,仿铜树脂工艺品、仿银树脂工艺品、仿金树脂工艺品、贴金树脂工艺品、镀金树脂工艺品、仿水晶树脂工艺品、仿琉璃树脂工艺品、仿玛瑙树脂工艺品、仿汉白玉树脂工艺品、仿翡翠玉树脂工艺品、仿象牙树脂工艺品、仿大理石树脂工艺品、仿陶树脂工艺品、仿红木树脂工艺品、仿木树脂工艺品等.很多都可以制作。
2023-09-05 13:21:161

关于情感方面的文章

什么叫爱情?对于爱情,我很向往,但,一直以来,我都不懂得爱情,几经反复,我决定在获得爱情之前,一定要弄明白什么叫爱情,否则,当爱情真的到来,恐会擦肩而过,思及此处,决意遍寻名山大川……皇天总负有心人,十年过去了,始终无法寻得爱情秘籍,万般无奈,求助于江湖百晓生,然,还是不能解其真谛,仅略得皮毛。 小江告诉我,爱情是一种感情,通常是指人们在恋爱阶段所表现出来的特殊感情。小江讲的太好了,可惜我一句没听懂。我绝望了,时至今日,我还无法寻得爱情,获悉爱情真谛,经过深思熟虑,我终于做出了一个能够影响我一生的决定----我决定自杀。不知不觉间,我来到了名动江湖的少林寺门前,好,就这死吧,听说和尚都心善,我死后也有人收尸。正当我思考何种死法的时候,耳边传来“南无阿弥陀佛……”阵阵佛号,一见此人,倍感亲切。闲话休提,话说此人,身材魁梧,英俊潇洒,一双刘德华般的大眼睛炯炯有神,成龙般的鼻子挺拔而修长,圆圆的脑袋见不到一根头发,左手拿1毛五4件的念珠,右手拿3块钱一个的大木鱼,口宣佛号,迈着猫步缓缓向我走来。“老衲少林寺达摩院首座法海,见过施主。”我还礼,问道:“老禅师有何赐教?”“老衲正欲出游,观闻小哥正为情所苦,而久久不得其法,老衲与小哥今日相会,也属有缘,亦属天意,老衲将这本爱情秘籍赠予小哥,望能解小哥烦忧!”我接过秘籍,书名为《般若波罗蜜多心经》,翻看书背,清晰写到:“版权归少林寺所有,零售价1块2”。翻开书籍,绪论写到:爱是恒久忍耐,又有恩慈,爱是不极度,爱是不自夸,不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理,凡事包容……看到这里,我就知道这是一本非常好的天书。经过细细研读,总结出此书重要观点如下:人际之间吸引的最强烈形式,是指心理成熟到一定程度的个体对异性个体产生有浪漫色彩的高级情感。  爱情与喜欢有4点不同:  ①爱情有较多的幻想;喜欢则不是由对他人的幻想唤起,而是由对他人的现实评价唤起;喜欢不像爱情那样狂热、激烈、迫切,始终比较平稳、宁静、客观。  ②爱情与许多相互冲突的情绪有联系;喜欢却是一种单纯的情感体验。  ③爱情往往与性欲有关;而喜欢则不涉及这方面的需要。   ④爱情具有独占性和排他性,喜欢则不具有。  江湖人士曾设计了爱情量表和喜欢量表,用以测量个体间爱恋的程度和喜欢的程度。爱情量表的部分项目是:  ①如果我不能同他(她)永远在一起,我会感到苦恼;  ②对于任何事情我都会原谅他(她);  ③我觉得对于任何事情我都会信赖他(她)。  喜欢量表的部分项目是:  ①我觉得他(她)非常好相处;  ②结识以后多数人对他(她)的反应是好的;  ③他(她)是我想成为的那种人。  运用这两类量表,不仅可以大体反映个体间吸引是属于爱情还是喜欢,也可以反映爱恋和喜欢的程度。朝廷因在爱情方面无所作为,被江湖人士嘲笑,皇帝听闻此流言,十分震怒,派出文华殿大学士数位,历游各国,研习兼抄袭,总结经验后,把爱情分为6种类型:  ①冲动爱情,又称浪漫爱情。受到对方直接而强烈的身体吸引,总是想到对方,总想尽可能多地与对方在一起,对对方的判断往往是不客观的。产生的条件是:有一定的文化背景为个体提供真实的或虚构的爱恋对方的模式;有一个爱恋的对象;有自己情感的激发,而且理解这种情感是由爱恋对象所引起。对于这种爱情是否能长期保持,研究者的看法不甚一致。  ②自我中心爱情。爱情的个体并不希望被爱恋对象束缚,也不希望爱恋对象被自己束缚,把爱情看成是一系列挑战和解决难题,避免因承诺而造成负担。 ③依赖爱情。具有这种爱情的人常表现得焦虑不安、寝食不佳、妒忌心强烈,结局多为悲剧性。 ④实用性爱情。爱恋者寻找在个性、宗教信仰、兴趣、背景等条件方面相配的爱恋对象,希望一旦找到合适的爱恋对象,双方的感情能进一步发展。在由父母安排的婚姻中,这种爱情形式较为多见。 ⑤结伴爱情。不像冲动爱情或依赖爱情那样激动人心,双方开始时是朋友,具有相同的兴趣爱好,在一起工作,逐渐发展产生爱情。具有这种爱情关系的双方,即使后来分手了,可能仍然保持朋友关系。 ⑥利他爱情。一种典型的基督教爱情观念,带有忍耐性和仁爱色彩,不要求得到回报。这种爱情在现实生活中常常难以做到。 爱情具有强烈的江湖性。一些饱读诗书者的研究表明,处于不同文化背景下的人对于爱情有不同的理解。爱恋双方是否幸福,并不取决于他们之间具有哪种爱情,而是取决于他们对爱情的理解是否一致。
2023-09-05 13:21:171

南宁周边有正规手续的沥青拌合站有几个?

南宁市江南公路沥青搅拌站沥青搅拌站,也可称为沥青混凝土拌和站、沥青混凝土搅拌站。指用于批量生产沥青混凝土的成套设备。 [1] 按照搅拌方式,可以分为强制间歇式、连续生产式; [2] 按照搬运方式,可以分为固定式、半固定式和移动式。基本信息主要用途沥青搅拌站,又称沥青混凝土拌和站,是指用于于批量生产沥青混凝土的成套设备,可生产沥青混合料、改性沥青混合料、彩色沥青混合料,是修筑高速公路、等级公路、市政道路、机场、港口的必要设备。 [3] 整机组成部分沥青搅拌设备主要由配料系统、干燥系统、燃烧系统、热料提升、振动筛、热料贮存仓、称量搅拌系统、沥青供给系统、粉料供给系统、除尘系统、成品料仓及控制系统等部分组成。 [2] 组成部分:⑴ 级配机⑵ 振动筛⑶ 皮带给料机⑷ 粉料输送机⑸ 干燥拌合滚筒;⑹ 煤粉燃烧器 ⑺ 除尘器 ⑻ 提升机 ⑼ 成品料仓⑽沥青供应系统;⑾ 配电房 ⑿ 电气控制系统。设备分类1. 按生产能力可分为:小型、中型和大型。小型,即生产率在40t/h以下;中型,即生产率在40~400t/h;大型,即生产率在400t/h以上。2. 按搬运方式(迁移方式)可分为:移动式、半固定式和固定式。移动式,即料仓和搅拌锅自带轮胎,可随施工地地点转移,适用于县乡公路和低等级公路工程;半固定式,即将设备装置在几个拖车上,在施工地点拼装,多用于公路施工;固定式,即将设备作业地点固定,又称沥青混凝土加工工厂,适用于工程集中、城市道路施工。3. 按工艺流程(搅拌方式)可分为:连续滚筒式和间歇强制式。连续滚筒式,即采用连续不间断的搅拌方式生产,骨料的加热烘干和混合料的搅拌在同一个滚筒中连续进行;强制间歇式,即骨料的加热烘干和混合料的搅拌是强制周期性进行的。设备一锅一锅分开搅拌,每搅拌一锅为45秒到60秒,产量随设备型号而定。移动式沥青搅拌站移动式沥青搅拌站(2张)移动式沥青搅拌站特点:1、模块设计令搬运、安装更快捷方便;2、搅拌叶片设计独特,以非常动力驱动的搅拌缸更使得搅拌轻松、可靠、高效;3、采用进口振动电机驱动的振动筛网,大大提高了效率,还降低了设备的故障率;4、布袋除尘放置于烘干状态,放置滚筒上方,减少热量流失,节省空间与燃料;5、料仓底部置式结构相对,从而大大减少该设备的占地面积,同时取消了成品料小车道提升空间,降低了设备故障率;6、提升骨料及采用双排板提升,增加了提升机的使用寿命,提高运转稳定性;7、采用双机全自动控制电脑/手动控制系统,带有故障自动诊断程序操作简单、安全。
2023-09-05 13:21:201

团员青年包含非团员吗

中国共产主义青年团团员,加入共青团的信仰共产主义的中国青年。中国共产主义青年团团员,简称共青团员,是中国共产党的助手和后备军,是指按照《中国共产主义青年团章程》规定的入团条件和程序被批准加入中国共产主义青年团的信仰共产主义的中国青年。年龄在十四周岁以上,二十八周岁以下的中国青年,承认团的章程,愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的,可以申请加入中国共产主义青年团。截至2022年12月底,全国共有共青团员7358.3万名。
2023-09-05 13:21:232

新农村改造污水处理村民会不会有意见

不会。农村污水处理是美丽乡村建设的关键,是美丽宜居乡村建设是乡村振兴战略的重要内容之一。农村污水处理得到了全社会的高度赞扬,所以新农村改造污水处理村民不会有意见,还会对政府和国家表达感激。
2023-09-05 13:21:231

户外拓展培训的教练需要什么证书呢?怎么获得证书呢?

1、目前国内针对户外拓展培训行业没有统一的资格证书的规范。x0dx0a2、目前市面上流行两种证书:一种叫做企业培训师,属于国家人社部颁发的正规证书,但是由于此证书主要面向于企业内部培训。因此认可度并不是很高。第二种证书,是各大培训机构自己颁发的,一般最常见的如:体验式培训师,定向拓展培训师等。此证书并非国家正规机构颁发,不被国家认可。但是由于字面意思与拓展训练最为相近而令大多数客户所认同。x0dx0a3、要获取此类证书。第一种必须参加国家企业培训师的严格培训和考核,成绩合格了才能颁发证书。第二种参加一个培训机构组织的体验式培训班一般3天就毕业,毕业就可以给你发证了。x0dx0a4、现在由于国内没有统一标准,因此95%的拓展培训师是没有证书的。如果你想进入这个行业,可以去当地一些比较知名的拓展公司呆上几年。从实践中学习。你会成长很快的。
2023-09-05 13:21:231

什么叫次贷款?

你的提问可能有问题。或者说有难度!
2023-09-05 13:21:273

陈鹏的科研成果

教材专著等(按出版年代顺序)1、《世界各地珍奇动物》(自),吉林人民出版社,1980,4(一版);1982,4(二版)2、《动物地理学》(主),东北师范大学,1981,123、《生物界的奇迹》(编译),吉林人民出版社,1982,14、《地理基础知识》(参),中国青年出版社,1982,35、《长白山》(主),科学出版社,1982,76、《生物与地理环境》(主),中国青年出版社,1985,87、《动物地理学》(主),高教出版社,1986,118、《草地调查法,12章》(参译),科学出版社,1986,129、《简明生物手册》(编译),吉林人民出版社,1987,610、《地理野外实习指导》(参),东北师大出版社,1988,611、《生物地理学》(主),东北师大出版社,1989,1012、《土壤动物区系生态地理专辑(1)》(主),东北师大出版社,1990,513、《吉林省志卷四--自然地理志》(参),吉林人民出版社,1992,414、《长春自然地理》(参),东北师大出版社,1992,715、《土壤动物区系生态地理研究》(主),东北师大出版社,1993,316、《尼尔基水利枢纽生态环境研究》(主),地质出版社,1993,1017、《中学生百科》(参),东北师大出版社,1994,6 1818、《长春市志—自然地理志》(参),吉林文史出版社,1955,519、《动物生态地理研究》(主),成都地图出版社,1996,220、《东北森林土壤动物研究》(参),东北师大出版社,2001,9 (1963--2002年)基础理论1、试论现代生态动物地理学的内容和研究方法,《生物地理和土壤地理研究》,科学出版社,1990年2、试论陆地动物群的基本区域分异规律,《东北师大学报》,1986年3期3、试论鸟类地理区划的原则和方法,《动物学杂志》,1964年6卷2期4、吉林省鸟类地理区划,《东北师大学报》,1978年1期5、吉林省动物地理区划, 《东北师大学报》,1981年3期陆地动物生态地理6、长白山鸟类及其垂直分布,《动物学报》,1963年15卷4期7、吉林省土们岭--左家附近鸟类调查报告,《吉林师大学报》,1965年1期8、土们岭附近晚秋鸟类组成与地理分布,《野生动物》,1983年6期9、图们江流域陆栖鸟类调查报告,《东北师大学报》,1983年4期10、都陵河流域景观类型分化与繁殖鸟类群结构的研究,《地理科学》,1991年11卷2期11、长春市绿地的鸟类群结构和景观生态建设,《中国鸟类研究》,科学出版社,1991年12、吉林省鸟类地理分布,《吉林师大学报》,1964年1期13、吉林省的候鸟及其保护,《东北师大学报》,1983年1期14、人类开发活动对鸟类的影响--长白山二道白河附近鸟类组成和数量的变化,《东北师大学报》,1981年2期15、榛鸡的生态,《动物学杂志》,1964年6卷1期16、灰喜鹊生态的初步研究,《动物学杂志》,1966年1期17、栗斑腹鹀的分布及其繁殖习性,《动物学报》,1966年18卷2期18、吉林省中部平原啮齿动物及其地理分布规律,《动物学杂志》,1982年3期19、吉林省小型哺乳动物的生态分布(英文),1985,CONTEMPORARY MAMMALOGY IN CHINA AND JAPAN,Mammalogical Society of Japan20、吉林省陆栖脊椎动物的生态地理分布,《动物学报》,1981年27卷3期21、黑龙江省西部脊椎动物群落组成及其分布,《动物学杂志》,1980年2期22、中国药用动物的地理分布,《东北师大学报》,1987年2期土壤动物生态地理23、长白山北坡森林生态系统土壤动物初步调查,《森林生态系统研究》,1980年1期24、长白山森林生态系统蚯蚓的生态分布,《森林生态系统研究》,1981年2期25、长白山北坡针叶林带土壤动物调查,《野生动物》,1981年3期26、长白山北坡冰缘环境与土壤动物,《地理科学》,1983年3卷2期27、长白山北坡高山苔原带土壤动物的生态分布,《森林生态系统研究》,1983年3期28、长白山红松阔叶林下土壤动物群及其在时间上的变化,《森林生态系统研究》,1984年4期29、长白山红松阔叶林土壤水分、温度对土壤动物活动规律影响的初步研究,《森林生态系统研究》,1984年4期30、长白山土壤动物在物质循环中作用的初步探讨,《生态学报》,1984年4卷2期31、长白山针阔混交林下土壤动物群集的研究(日文),《EDAPHOLOGIA》,1986年,35,JAPAN32、长白山土壤动物六年的研究综述(英文),1986,The Temperate Forest Ecosystem, ITE Symposium No.20,INSTITUTE OF TERRESTRIAL ECOLOGY33、长春净月谭地区土壤螨类的调查研究,《动物学报》,1988年34卷3期34、长春净月谭地区土壤跳虫的生态分布,《昆虫学报》,1990年33卷2期35、图们江流域土壤动物初步调查,《动物学杂志》,1986年21卷5期36、吉林省东部山地主要土壤类型及土壤动物,《东北师大学报》,1984年2期37、吉林省森林土壤动物调查研究(英文),Proceedings of the First International symposium on Forest Soil ,HAERBIN CHINA38、吉林省东部山地土壤动物系列研究,《东北师大学报》,1990年2期39、吉林省土壤动物的组成与分布,《东北师大学报》,1990年增刊1期40、吉林省土壤甲虫的地理分布,《东北师大学报》,1990年增刊1期41、吉林省土壤动物组成与生态分布的初步研究,《地理学报》,1991年46卷3期42、黑龙江尚志市老爷岭土壤甲虫的分类,《土壤动物区系生态地理研究》,东北师大出版社,1993年43、小兴安岭森林沼泽土壤动物群结构特征,《土壤动物区系生态地理研究》,东北师大出版社,1993年44、小兴安岭森林落叶分解与土壤动物的作用,《地理研究》,2002年21卷6期45、小兴安岭人工云冷杉林凋落物层土壤动物群落动态研究,《土地覆被变化及其环境效应》,星球地图出版社,2002年46、凉水自然保护区的土壤动物,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月47、土壤动物的生态分布,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月48、凉水土壤动物对林木落叶的分解消耗作用,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月49、原始红松阔叶混交林土壤动物的动态变化,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月50、土壤动物的功能类群及生态特征,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月51、帽儿山森林土壤甲虫的研究,《森林生态系统定位研究》,东北林业大学出版社,1991年52、帽儿山凋落物层的土壤动物及生态特征,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月53、帽儿山森林落叶分解消耗过程与土壤动物季节动态的关系,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月54、帽儿山土壤动物对林木落叶的分解消耗作用,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月55、帽儿山土壤动物对枯木分解消耗作用,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月56、帽儿山森林落叶分解消耗与土壤动物关系的研究,《应用生态学报》,1999年10卷4期57、帽儿山地区土壤动物群结构特征,《土壤动物区系生态地理研究》,东北师大出版社,1993年58、实验林场大型土壤动物及生态特征,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月59、嫩江中上游地区土壤动物的组成与生态分布,《尼尔基水利枢纽生态环境研究》,地质出版社,1993年60、东北羊草草原区土壤动物群落结构特征的研究,《东北师大学报》,1994年3期61、土壤动物在灌区生态环境影响评价中的作用及应用研究,《水电站设计》,1998年14卷4期62、吉林省蚂蚁资源及其开发利用问题,《东北师大学报》,1997年1期63、吉林省东部山区蚂蚁资源研究,《山地研究》,1995年13卷3期64、吉林省蚂蚁资源及其实用价值的研究,《自然资源学报》,1997年12卷3期65、吉林省左家蚂蚁及生态分布,《昆虫知识》,1996年33卷4期66、我国蚂蚁资源及其开发利用展望,《资源开发与市场》,1995年11卷1期67、日本弓背蚁群体结构研究,《资源开发与市场》,1997年13卷6期68、辽宁省金龟子类昆虫区系研究,《东北师大学报》,1990年增刊1期69、辽宁营口地区虎甲的生态分布,《东北师大学报》,1990年增刊1期70、东北地区土壤动物的调查研究,《东北师大学报》,1990年增刊1期71、中国东北隐翅虫的区系分布,《东北师大学报》,1990年增刊1期72、中国东北土壤叩甲的地理分布,《东北师大学报》,1990年增刊1期73、中国东北几类土壤甲虫的区系研究A、扁甲总科、阎甲科、葬甲科、锥须步甲亚科,《东北师大学报》,1990年增刊1期74、中国东北几类土壤甲虫的区系研究B、象甲科、地甲科、蝼甲科、拟步甲科、长翅类,《东北师大学报》,1990年增刊1期75、中国东北土壤动物资源及其开发利用问题,《生物和土壤资源利用与保护》,科学出版社,1993年76、白浆土中的土壤动物调查简报,《土壤通报》,1984年15卷1期77、土壤动物的采集和调查方法,《生态学杂志》,1983年3期78、土壤动物呼吸量的测定方法,《东北森林土壤动物研究》,2001年9月 教学研究79、动物地理学教学改革与课程建设的几点做法,《教学研究》,1991年2期80、动物地理课程考试命题的改革初探,《教学研究》,1984年,2期81、动物地理实验教学改革初探,《教学研究》,1993年1期82、动物地理学野外实习改革初探,《教学研究》,1991年1期 获得奖状、奖章、证章、证书等1、专业技术职务资格证书(教授)(02011003038号),吉林省科技干部局,1985,72、“国家级中青年有突出贡献专家证书”(360117号),中华人民共和国人事部,1988,103、“吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才证书” (850090号),吉林省人民政府,1991,6,254、“吉林英才奖章”(绶带)吉林省委,省政府,1993,105、“剑桥国际名人传记中心证书”,Cambridge,ENGLAND,1994,7,196、 “国务院政府特殊津贴证书”(3603524号),中华人民共和国国务院(92),1992,107、“国家教委科技进步二等奖证书”(8727501),1988,7(吉林省东部山地土壤动物生态地理系列研究)8、“国家教委科技进步二等奖证书”(92-10801),1993,6 (东北地区土壤动物生态地理系列研究)9、吉林省教委优秀教学奖(二等)证书(93059),1993,5,610、东北师大优秀教学奖证书(93011),1993,1,1511、东北师大优秀科研工作奖证书,1988,12,3012、中国“九五”优秀科研成果奖证书(16518),1999,11(吉林省蚂蚁资源及其开发利用问题)13、东北师大优秀科研成果奖证书(0247),1984,4,23(吉林省陆栖脊椎动物生态地理分布;《地理基础知识》)14、东北师大优秀科研成果奖证书(86616),1988,1,20 (《动物地理学》,高教出版社出版)15、东北师大优秀科研成果奖证书(0087118),1988,12,1(《动物地理学》,东北师大出版)16、东北师大优秀科研成果奖证书(0087128),1988,12,1 (Review of the study on soil animals during the past 6 years (1979-1985)on Changbai Mountain)17、东北师大优秀科研成果奖证书(86584),1988,1,20(长白山针阔混交林下の土壤动物群集の研究(日文))18、从事地理科学工作三十年荣誉证书(20),吉林省地理学会,1985,1219、中国当代高级科技人才系列词典,入典证书,1993,12,820、中国当代名人大典,入典证书,1994,5,121、科普工作积极分子奖状,吉林省科协,197922、东北师范大学文库纪念证书(《动物生态地理研究》,1996,10,10
2023-09-05 13:21:111

民事判决书与裁定书哪个严重

法律主观:一、民事裁定书与判决书的区别(一)适用的情况、范围不同。民事裁定解决的是诉讼过程中的程序性问题,一方面是为人民法院有效地行使职权,消除诉讼中的障碍,快速在推动诉讼进程;另一方面也是为了保证诉讼程序的公正,比如管辖权异议,就是为了有效地避免出现地方保护主义等。民事判决解决的是当事人的享有的权利和承担义务,是为了促使当事人之间的争议得以解决。即支持不支持原告的诉请。(二)依据的法律不同。民事裁定书依据民事诉讼法作出,它存在于整个诉讼过程中;而判决书是依据《民法典》、《公司法》、《合伙企业法》等法律作出,也只能在案件查清事实后才作出。(三)生效的时间不同。民事裁定书一经送达即发生法律效力,如诉讼保全和先予执行;民事判决书除终审判或小额诉讼判决外送达后,得过了上诉期(15日)后才发生法律效力。(四)救济途径不同。针对不同的民事裁定书救济途径不同,如不予受理、对管辖权有异议和驳回起诉的裁定允许可以上诉,诉讼保全和先予执行的裁定,当事人如果不服可以申请复议一次,复议期间,不停止裁定的执行。而民事判决除终审判或小额诉讼判决外,只有上诉或审判监督程序。(五)内容和格式不同。民事裁定书的内容相对比较简单,将事实和理由作下简单描述即可;而民事判决书的内容则比较复杂,要全面将事实和理由交代清楚,也就是要做到有理有据。(六)上诉期限也不同。对于允许上诉的民事裁定为自送达之日起十日,民事判决书为自送达之日起十五日。民事裁定书,即人民法院在审理民事案件和执行民事判决的过程中,为保障诉讼的顺利进行,就程序问题作出的书面处理决定。主要适用于起诉不予受理、管辖权异议、驳回起诉、财产保全、先予执行、准许或不准撤诉、补正判决书中的失误、中止或终结诉讼。民事判决书是人民法院代表国家行使审判权,对受理的民事案件和经济纠纷案件按照民事诉讼法规定,依照国家的民事法律、法规或经济法律、法规,就解决案件的实体问题(权力、义务关系)作出的具有法律效力的书面文书处理决定。又可分为第一审程序、第二审程序的民事判决书、审判监督程序的的民事判决书、特别程序的民事判决书。二、民事裁定的适用范围包括哪些民事裁定的适用范围,是指对哪些具体问题可以适用民事裁定。根据《民事诉讼法》第140条的规定,民事裁定的适用范围是:(一)不予受理法律规定,原告向人民法院起诉,必须合乎法定条件,否则不予受理。具体地说,一是案件不属于人民法院主管;二是虽属法院主管但不属该人民法院管辖;三是法律规定暂时不能起诉的。受理与否,关系到诉讼程序启动与否,故应用裁定。(二)对管辖权有异议的人民法院受理案件后,当事人有权对管辖权提出异议。异议一经提出直接关系到该法院能否对该案行使审判权,不可不慎重行事,认真审查。审查认为异议有理,应裁定将案件移送到有管辖权的人民法院;审查认为异议无理,也应用裁定驳回当事人的异议。(三)驳回起诉起诉涉及当事人程序意义上的诉权和实体意义上的诉权。驳回原告起诉,重在程序意义上的诉权行使问题,故用裁定形式。(四)财产保全和先予执行财产保全和先予执行虽涉及实体问题,但又与程序密切相关。财产保全或先予执行的申请提出后得不到及时解决,必然影响程序顺利推进。故法律规定解决这两个问题要使用裁定。凡符合财产保全或先予执行条件者,人民法院裁定同意保全或先予执行,反之,裁定不予同意。(五)准许或不准许当事人撤诉当事人撤诉,事关他们的处分权利。但在我国,当事人的处分权并不是绝对的,它需要辅之以人民法院的审查。撤诉成立与否,关系到诉讼程序能否继续进行,故人民法院准许或不准许当事人撤诉,都要使用裁定。(六)中止或者终结诉讼中止诉讼是诉讼程序的暂时停止。终结诉讼是诉讼程序的非正常结束。二者直接涉及程序,必然适用裁定。(七)补正判决书中的笔误补正判决书中笔误是纠正判决中的局部失误,不是法院从根本上改变对案件实体问题的认定,属于程序问题,用裁定形式比用判决形式更加合理。(八)中止或终结执行中止或终结执行涉及的是执行程序,中止或终结执行是有条件的。合乎条件,人民法院应裁定中止执行或终结执行。(九)不予执行仲裁裁决仲裁机关制作的仲裁裁决书经当事人申请,应作为执行根据,但法律要求人民法院接到当事人申请后应认真审查。法律文书无误时可交付执行,法律文书有误时,若开始执行便会侵害对方当事人利益。根据司法最终解决原则,对不予执行的人民法院须用裁定。(十)不予执行公证机关赋予强制执行效力的债权文书公证债权文书有错误的,人民法院应裁定不予执行,并将裁定书送达双方当事人和公证机关。(十一)其他需要裁定解决的事项这是一项弹性规定,目的在于适应民事审判中的新情况和新问题,因为法律不可能对适用裁定的事项一一列举。三、民事裁定书生效时间(一)民事判决书如果是一审判决(不包括最高院的一审判决),那就是自送达之日起十五天内没有人上诉之后生效;(二)如果是二审判决或是最高院的一审判决书,那么自二审判决送达之后开始生效;(三)如果判决书被撤销的话,那就不会生效。根据《民事诉讼法》第164条规定:当事人不服地方人民法院第一审判决的,有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉。当事人不服地方人民法院第一审裁定的,有权在裁定书送达之日起十日内向上一级人民法院提起上诉。法律客观:《中华人民共和国民事诉讼法》第一百五十五条判决书应当写明判决结果和作出该判决的理由。判决书内容包括:(一)案由、诉讼请求、争议的事实和理由;(二)判决认定的事实和理由、适用的法律和理由;(三)判决结果和诉讼费用的负担;(四)上诉期间和上诉的法院。判决书由审判人员、书记员署名,加盖人民法院印章。
2023-09-05 13:21:101

项目经理授权委托书

  被委托人如果做出违背国家法律的任何权益,委托人有权终止委托协议。在不断进步的时代,委托书在处理事务上的使用频率越来越高,那么,怎么去写委托书呢?下面是我收集整理的项目经理授权委托书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   项目经理授权委托书 篇1   兹授权xxx为我公司承建的xxxx工程项目经理,其在公司授权职责范围内行使下列职权:   1、作为公司委派施工现场的法定代理人,是工程质量、进度、安全、成本、人力资源管理的第一责任人。   2、组建项目经理部,主持项目经理部的日常管理工作。   3、严格执行国家有关法律、法规及各级建设主管部门和公司的各项规章管理制度,对违反国家(或行业)有关规范、标准、规程及强制性标准条文的行为予以纠正。   4、参与民工队组、材料供应商、专业分包队伍的选择及合同谈判,在合同签订前报项管中心审批,并根据施工需要与民工队组、材料供应商、专业分包商签订管理责任书,有权对不服从指挥的民工队组、不合格材料以及专业分包队伍作出清退的决定。   5、组织工程各阶段的质量验收工作,确保工程质量一次验收合格。   6、保证安全文明费用专款专用,对安全生产、文明施工不达标的项目,有权通知公司财务部门直接划拨资金用于整改,有权对各民工队组的违章行为作出处罚决定。   7、有权对工伤事故按有关规定进行处理,在工程发生紧急事故时,有权采取紧急措施避险。   8、根据《工程施工合同》有关条款,及时做好工程进度报量和结算工作,在存在拖欠工程款时,有权向建设单位催收。   9、是项目部技术资料专用章保管、使用的唯一指定责任人,在工程建设设期间对项目部技术资料专用章的雕制、保管、使用负全面责任。   本授权书自签发之日起生效。   授权单位(盖章):xx有限公司   法定代表人(签章):xxx   签发日期:20xx年xx月xx日   被授权项目经理姓名:xxx   项目经理授权委托书 篇2   兹授权XX为我公司承建的XXX工程项目经理,其在公司授权职责范围内行使下列职权:   1、作为公司委派施工现场的法定代理人,是工程质量、进度、安全、成本、人力资源管理的第一责任人。   2、组建项目经理部,主持项目经理部的.日常管理工作。   3、严格执行国家有关法律、法规及各级建设主管部门和公司的各项规章管理制度,对违反国家(或行业)有关规范、标准、规程及强制性标准条文的行为予以纠正。   4、参与民工队组、材料供应商、专业分包队伍的选择及合同谈判,在合同签订前报项管中心审批,并根据施工需要与民工队组、材料供应商、专业分包商签订管理责任书,有权对不服从指挥的民工队组、不合格材料以及专业分包队伍作出清退的决定。   5、组织工程各阶段的质量验收工作,确保工程质量一次验收合格。   6、保证安全文明费用专款专用,对安全生产、文明施工不达标的项目,有权通知公司财务部门直接划拨资金用于整改,有权对各民工队组的违章行为作出处罚决定。   7、有权对工伤事故按有关规定进行处理,在工程发生紧急事故时,有权采取紧急措施避险。   8、根据《工程施工合同》有关条款,及时做好工程进度报量和结算工作,在存在拖欠工程款时,有权向建设单位催收。   9、是项目部技术资料专用章保管、使用的唯一指定责任人,在工程建设设期间对项目部技术资料专用章的雕制、保管、使用负全面责任。   本授权书自签发之日起生效。   授权单位(盖章):XXXX工程有限公司   法定代表人(签章):XXXX   签发日期:XX年XX月XX日   被授权项目经理姓名:XX   建造师证号:XX   资质等级:   职称:建造师   项目经理授权委托书 篇3   本人田少坤,兹授权 刘成杰为泛海能源煤制甲醇装置区桩基工程现场项目负责人,其在授权职责范围内行使下列职权:   1、作为施工现场的项目负责人,对工程质量、进度、安全、成本、人力资源管理等进行全面管理、监督与实施。   2、主持项目经理部的日常管理工作。   3、严格执行国家有关法律、法规及各级建设主管部门和公司的各项规章管理制度,对违反国家(或行业)有关规范、标准、规程及强制性标准条文的行为予以纠正。   4、监督管理工程款的使用以及民工工资的发放。   5、组织工程各阶段的质量验收工作,确保工程质量一次验收合格。   6、参与现场由业主、监理组织的各项施工会议。   7、执行施工承包合同中的各项事宜。   8、负责与业主、监理等各方面的沟通、协调工作,对业主、监理下达的各项工作,并予以实施。   本授权书自签发之日起生效。   授 权 人:   签发日期:年月日   附:被授权人身份证、资质证书   项目经理授权委托书 篇4   兹授权___为我公司(广州市__限公司)签订经济合同,其权限是参加闭路电视监控安装与监控服务合同代签订及后续服务事宜。   授权单位:(盖章)   法定代理人:(签名)   授权期限:__年__月__日至__年__月__日。   签发日期:__年_月_日。    注:   1、超越授权地域范围使用本《法人授权委托书》均属无效使用。   2、授权事项范围内,被授权方通过合法方式代表授权方从事活动的,其法律后果方由授权方承担,否则被授权方任何超越授权事项行事或以不合法的方式行事的,产生的一切后果概由被授权方自行承担。   3、授权期限到期或授权被授权方提前撤销后,被授权方仍以授权方名义行事的,对授权方不产生任何法律效力,一切后果由被授权单位自行承担。   项目经理授权委托书 篇5 本授权委托书声明:   现授权委托XXXX工程有限公司的XXXX为我XXXXXX工程的项目经理,我全权代表我公司负责对本工程的所有内容。   代理人姓名:XXXX,性别:XX,年龄:XX岁,身份证号码:XXXXXX   授权委托   日期:XX年XX月XX日   项目经理授权委托书 篇6   现授权委托_______________单位的__________(经理)为__________工程项目的项目经理,授权时间_____年_____月_____日至_____年_____月____日,全权负责该工程的相关事宜。   特此委托!   法定代表人(签字):xx   委托单位(盖章)   日期:_____年_____月_____日   项目经理授权委托书 篇7   (以下简称公司)法定代表人/授权人 以公司名义签署本授权委托书。   兹委任 (先生/女士)为(项目名称)项目的经理,根据本授权委托书代表公司行使下列权限:   1.全面履行合同,处理合同履行过程中包括(设计、采购、制造、运输、安装、调试及交验)的一切问题。   2.在项目合同文件规定的范围内,签署有关本工程项目的分包和供货协议。   3.使用公司为项目开立的银行账户。   被授权人签字样式 。   本授权委托书自 年 月 日生效, 至 年 月 日失效。   法定代表人/授权人: 公司   年 月 日   项目经理授权委托书 篇8   兹授权我单位XXXX为我方承建的XXXXXX工程项目经理。其权限是:对该工程施工的全过程负全面责任,对该工程质量责任终身负责。   本授权自委托之日起生效。   授权单位:XXXXXX(盖章)   法定代表人:XXXX(签名或盖章)   签发日期:XX年XX月XX日   项目经理授权委托书 篇9 XXX:   (以下简称公司)法定代表人/授权人以公司名义签署本授权委托书。   兹委任(先生/女士)为(项目名称)项目的经理,根据本授权委托书代表公司行使下列权限:   1.全面履行合同,处理合同履行过程中包括(设计、采购、制造、运输、安装、调试及交验)的一切问题。   2.在项目合同文件规定的范围内,签署有关本工程项目的分包和供货协议。   3.使用公司为项目开立的银行账户。   被授权人签字样式。   本授权委托书自xx年xx月x日生效,至xx年x月x日失效。   法定代表人/授权人: 公司   xx年xx月xx日   项目经理授权委托书 篇10   兹授权我单位xxx为我方承建的xxx工程项目经理。其权限是:对该工程施工的全过程负全面责任,对该工程质量责任终身负责。   本授权自委托之日起生效。   法定代表人:xxx(签名或盖章)   日期:20xx年xx月xx日   项目经理授权委托书 篇11 XX公司:   兹委托我公司xxx为清华大学主楼项目的项目经理,代表本公司负责处理本项目承包合同履行过程中涉及到本公司权利和义务的一切工作,并承诺该项目经理在本项目实施期间将不再承担其他项目任务,如有违约,按物业管理合同承担违约责任。   投标人:道格物业管理(北京)有限公司   法人代表或其授权人:   项目经理:   日期:20xx年12月05日   项目经理授权委托书 篇12   本授权委托书声明:我__________系__________建设集团有限公司的法定代表人,现委托__________为我公司代理人,担任_______________工程项目经理。以本公司的名义负责该项目的生产经营活动。该同志在此项目实施过程中所签署的一切文件和处理与之相有关的一切事务,我均予以承认。   时间:自开工之日起至_____年_____月_____止。   代理人无权再委托。   特此委托。   法人代表(签字):__________   代理人(签字):__________   _____年_____月_____日   项目经理授权委托书 篇13   现授权委托_______________单位的__________(经理)为__________工程项目的项目经理,授权时间_____年_____月_____日至_____年_____月____日,全权负责该工程的相关事宜。   特此委托!   法定代表人(签字):____________   委托单位_______________(盖章)   日期:_____年_____月_____日
2023-09-05 13:21:091

江宁区会新农村改造吗

会。根据2022年8月2日江宁区人民政府公布的《江宁区“十四五”全面提升农村人居环境聚力打造都市田园乡村示范样板的实施方案》,江宁区将进行新农村改造,旨在进一步提升农村人居环境质量,发展社会主义新农村。江宁区,南京主城八区之一,地处长江下游南岸,江苏省西南部苏皖交界地带,东与栖霞区及句容市接壤,东南与溧水区毗邻,南、西南分别与安徽省当涂区、马鞍山市相交,北、东北分别与雨花台区、秦淮区相邻。
2023-09-05 13:21:081

中秋节的来历和传说是怎样的?

每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月节”。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,时在农历八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。扩展资料:根据中国的历法,农历八月在秋季中间,为秋季的第二个月,称为“仲秋”,而八月十五又在“仲秋”之中,所以称“中秋”。中秋节有许多别称:因节期在八月十五,所以称“八月节”、“八月半”;因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的,所以又俗称“月节”“月夕”;中秋节月亮圆满,象征团圆,因而又叫“团圆节”。在唐朝,中秋节还被称为“端正月”。关于“团圆节”的记载最早见于明代。《西湖游览志余》中说:“八月十五谓中秋,民间以月饼相送,取团圆之意”。《帝京景物略》中也说:“八月十五祭月,其饼必圆,分瓜必牙错,瓣刻如莲花。……其有妇归宁者,是日必返夫家,曰团圆节也
2023-09-05 13:21:061

精细化学品分析检验的特点

精细化学品分析工作的特点:分析样品的多样性,分析方法的多样性,分析工作的局限性,分析过程的复杂性。所谓精细化工产品(即精细化学品)是指那些具有特定的应用功能,技术密集,商品性强,产品附加值较高的化工产品。生产精细化学品的化工企业,通称精细化学工业,简称精细化工。精细化学品这个名词,沿用已久,原指产量小、纯度高、价格贵的化工产品,如医药、染料、涂料等。但是,这个含义还没有充分揭示精细化学品的本质。近年来各国专家对精细化学品的定义有了一些新的见解,欧美一些国家把产量小、按不同化学结构进行生产和销售的化学物质,称为精细化学品(fine chemicals);把产量小、经过加工配制、具有专门功能或最终使用性能的产品,称为专用化学品(specialty chemicals)。中国、日本等则把这两类产品统称为精细化学品。①品种多、更新快,需要不断进行产品的技术开发和应用开发,所以研究开发费用很大,如医药的研究经费,常占药品销售额的8%~10%。这就导致技术垄断性强、销售利润率高。②产品质量稳定,对原产品要求纯度高,复配以后不仅要保证物化指标,而且更注意使用性能,经常需要配备多种检测手段进行各种使用试验。③大多以间歇方式小批量生产。虽然生产流程较长,但规模小,单元设备投资费用低,需要精密的工程技术。
2023-09-05 13:21:051

判决书下来法院会电话通知吗

判决书下来后法院会电话通知双方,到法院取判决书。 判决书,是指法院根据判决写成的文书。是法律界常用的一种应用写作文体,包括民事判决书、刑事判决书、行政判决书和刑事附带民事判决书。法院判决书生效时间:1、民事判决书:一审判决为收到判决书15日内如不上诉,自动生效;二审判决做出即为生效。2、刑事判决书:一审判决为收到判决书10日内如不上诉,自动生效;二审判决做出即为生效。3、行政判决书:一审判决为收到判决书15日如不上诉,自动生效;二审判决做出即为生效。《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百五十一条 人民法院对公开审理或者不公开审理的案件,一律公开宣告判决。当庭宣判的,应当在十日内发送判决书;定期宣判的,宣判后立即发给判决书。宣告判决时,必须告知当事人上诉权利、上诉期限和上诉的法院。宣告离婚判决,必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行结婚。 第一百五十五条 判决书应当写明判决结果和作出该判决的理由。判决书内容包括:(一)案由、诉讼请求、争议的事实和理由;(二)判决认定的事实和理由、适用的法律和理由;(三)判决结果和诉讼费用的负担;(四)上诉期间和上诉的法院。判决书由审判人员、书记员署名,加盖人民法院印章。 判决书的类型 具体如下:1、第一审程序的民事判决书,亦称一审民事判决书,是人民法院代表国家行使审判权,对受理的民事案件和经济纠纷案件按照民事诉讼法规定的第一审普通程序或简易程序审理终结后,依照国家的民事法律、法规或经济法律、法规,就解决案件的实体问题作出的具有法律效力的书面文书处理决定。2、第二审程序的民事判决书,亦称二审民事判决书,是中级以上人民法院民事判决对当事人不服第一审法院民事判决提起上诉的民事案件或经济纠纷案件,依照民事诉讼法规定的第二审程序进行审理后,依法作出维持或者改变一审民事判决的书面处理决定。3、审判监督程序的的民事判决书,亦称再审民事判决书,是人民法院对本院或上级人民法院对下级人民法院已发生法律效力的民事判决和调解协议,发现确有错误,或者根据当事人符合法定条件的再申请,或者根据人民检察院的抗诉,依照民事诉讼法规定的审判监督程序进行再审后,就诉讼那个当事人之间的权力义务关系,作出重新确认处理的书面决定。
2023-09-05 13:21:031

怎样发挥青年主力军作用

一、抓好班子建设,加强组织领导。 筹建初期,该厂就成立了团支部。以后随着团员人数的不断增加,又调整为团总支,下设四个支部。党支部始终把团的工作作为一项重要工作来抓,书记兼青工委员,亲自分管青年工作,并为团总支配备了专职干事。 为了进一步加强对青年工作的指导,厂部还成立了青年工作指导委员会,明确规定了五项具体职责:1.定期听取团总支的工作汇报,分析研究青年中的思想问题;2.制定解决问题的对策,有针对性地开展工作;3.经常深入青年职工中,听取他们的合理建议和要求,帮助解决实际困难;4.抓住骨干力量,发挥青年突击队的作用;5.及时发现、总结青年中的先进思想和先进事迹,树立典型,以点带面。 现在,该厂的青年工作从上到下已形成了一套比较完整的管理网络。 二、提出工作目标,激发团干部的工作热情。 团总支一成立,厂党支部就提出了力争年内创公司级先进团组织的工作目标。根据这一目标,团总支先后制订了上半年和下半年的工作计划,明确了团的组织建设、团内的基础工作、青年的宣传教育和文娱活动等方面的具体目标。党支部要求团总支的工作,要有重点、有实绩、有创新;团总支在开展工作中,做到有计划、有布置、有检查,抓汇报、抓落实、抓考核。 为进一步提高团干部的自身素质和工作热情,党支部还吸收团总支委员参加“党的基础知识学习小组”学习,激发他们的上进心,引导他们积极向党组织靠拢。团总支又专门举办了一次《团干部的事业心、责任感及工作思路和方法》的讲座,向团干部提出了更高的要求。 现在,该厂14名团干部正以旺盛的热情、充沛的精力,积极认真地工作,为创建公司级先进团组织而齐心努力。 三、开展系列教育,提高青工素质。 新沪面粉厂是一个新建企业,筹建期间工作条件差,环境艰苦。对一批批新进青年职工,党支部给他们上的第一堂课,就是艰苦奋斗、艰苦创业的教育课,使这些青工有足够的思想准备,克服将会遇到的工作和生活上的各种困难,积极投入火热的建设工地。 为在团员青年中开展经常性的思想教育,团总支还举办了团课系列讲座活动。从“五四”运动的意义、入团的条件、团员的权利义务等方面,对青年们进行系统的正面灌输。帮助大家明确青年一代所肩负的历史使命和在企业经济建设中的任务,提高思想觉悟和自身素养,树立先进青年的形象。 该厂的青年职工,大都二十岁左右。针对少数青工在恋爱问题上出现的情况,厂党支部领导在团课系列讲座活动中,以《怎样树立正确的恋爱观》为题,及时给全体未婚青年上了一次团课。帮助大家明确什么是正确的恋爱观,教育大家应把爱情放在适当的位置上,珍惜现在学习和工作的黄金时期,多学点知识充实自己,以事业为重,为企业的建设多作贡献。 四、颂扬新沪之事,培育新沪之人。 在新沪面粉厂的建设工地上,好人好事层出不穷。为此,厂党支部利用《新沪政工简讯》、黑板报和大小会议等形式,大力宣传和表彰新沪职工中的闪光点,弘扬正气,以身边出现的先进事例教育全体青年职工。 与此同时,他们还认真做好少数后进青年的转化工作。针对青工中出现的不良现象,抓住不放,深入细致地开展思想政治工作。如有一次,几个青工在厂里参与赌博。厂党政领导得知后,及时对他们进行了严肃的批评教育,并给他们讲明只要改正错误,领导对他们不会另眼相看。然后,又与他们的家长取得联系,请家长共同做工作。厂领导过细的思想教育工作,使这几位青工深感对不起企业,表示要好好改正错误。他们的家长对此也深为感动,觉得把自己的孩子交给这样的企业,做家长的也就放心了。 现在,这几位青工各方面表现都不错。其中一位当时曾担心以后领导会把他看死而打算辞职的青工,现在表现还比较突出。 五、成立青年突击队,配合企业中心工作。 为了配合企业筹建工作的顺利进行,党支部提议团总支成立了一支“青年突击队”,开展突击义务劳动。党支部领导经常和突击队员们一起参加劳动。 这是一支拉得出、打得响的青年突击队。哪里有突击任务,哪里就有他们的身影。在劳动过程中,队员们不怕苦、不怕脏、不怕累,表现得十分突出。一天,大雨磅沱,一批引进设备零件需要搬运。队长带领青年们冲进雨中,硬是靠手搬肩扛,将笨重的机器设备全部搬进了车间。衣裤挂破了,手脚划开了,他们毫无一句怨言,始终是生龙活虎。 据统计,青年突击队成立五个月来,参加突击义务劳动达186人次。现在,这支突击队已由成立时的9人增加到25人。而且,在每次突击劳动中,总会发现有许多非队员悄悄地加入进去。 六、关心青工生活,调动工作积极性。 思想政治工作的出发点,就是要尊重人、理解人、关心人。因而,关心青年职工的生活,是增加企业凝聚力不可缺少的一环。只有关心他们的生活,才能更好地调动他们的工作积极性。 新沪面粉厂的青工中,有一部分人来自边疆,按政策回沪后,远离父母。厂领导及时给他们送去温暖,在政治上关心他们,在工作上帮助他们,在生活上照顾他们。除夕之夜,厂党政领导来到他们中间,带来了美好的祝愿和丰盛的菜肴,使这些青年感受到了“家”的温暖。他们感动了,眼睛湿润了。电工班11名青工,家住郊县。青年人不善于安排自己的生活,工会主席看在眼里,疼在心上,让妻子精心烹制了一锅花生
2023-09-05 13:21:021

李庆逵多大了

李庆逵李庆逵(1912.2.12-2001.2.25),浙江宁波人,土壤农业化学家,中国现代土壤学和植物营养化学的奠基人之一。1932年毕业于上海复旦大学化学系,1948年获美国伊利诺大学农学院博士学位,1953年加入九三学社,1955年当选为中国科学院院士。1937年发表的《土壤分析法》和1953年以后多次再版的《土壤分析法》在中国土壤分析工作中发挥了重要作用。李庆逵长期致力于土壤分析化学、土壤植物营养化学及施肥,红壤性质、发生分类及合理开发利用研究。开创了对磷、钾、微量元素的系统研究并推动了中国科学施肥的进程。突破了天然橡胶林栽培线的禁区并推移到北纬18-24度,推动了中国磷矿粉的农业利用,创造了碳酸氢铵造粒及深施技术,为南京土壤研究所和中国土壤学会的创建与发展作出了突出贡献,创立发展了多个土壤科学分支学科。中文名:李庆逵国籍:中国民族:汉出生地:浙江宁波出生日期:1912年2月12日逝世日期:2001年2月25日职业:教育科研工作者毕业院校:美国伊利诺大学主要成就:碳酸氢铵深施技术、土壤化学分析1955年当选为中国科学院院士代表作品:《肥料研究》;《我国南方红壤和黄壤对磷酸盐的固定》;《施用磷肥时间对小麦产量的影响》人物生平1912年2月12日,李庆逵出生于浙江省宁波市一个商人家庭。1921年,在外祖父家所在地的慈溪县慈湖小学毕业后,去父亲工作所在地宁波读书。1925年,李庆逵在宁波效实中学初中毕业。高中阶段就读于上海复旦中学高中部。1928年,李庆逵高中毕业,以优秀的成绩考取了上海复旦大学,报考的是化学系。1932年,以优异的成绩从复旦大学化学系毕业。1937年,李庆逵编写出版了中国第一本《土壤分析法》,这本书是土壤化学工作者经常参考的工具书。1943年,他在美国的《土壤科学》(SoilScience)第55卷第5期上发表了《中国主要土壤的化学特征》(ChemicalCharacteristicoftheGreatSoilGroupsofChina)论文,向国际土壤学界介绍中国土壤学的研究成果,为中国土壤学的研究在世界上争得了一席之地。1944年,李庆逵获得中华教育文化基金会的资助赴美留学,赴美国伊利诺斯大学研究生院深造。1946年,获农学硕士学位。1948年,以《土壤有效养分测定方法的研究》的论文完成博士论文答辩,获得理学博士学位。同年回国,继续在中央地质调查所工作,任土壤研究室副主任。1953年,建立了中国科学院土壤研究所,李庆逵被聘为研究员,并被任命为副所长。1955年,当选为中国科学院首批学部委员(院士)。1956年,李庆逵长期主持中国土壤学会的工作。1964年,在北京科学讨论会上,李庆逵宣读了《土壤磷素性质及磷肥品种对于作物生长的影响》的论文,研究成果达到了国际领先水平。根据多年众多方面的研究,他与同事们共同编绘了《中国土壤磷素图》,对农业生产、工业布局、科研与教学都有参考价值。1979年,就土壤普查、农业生产中重大的土壤和肥料问题,人才培养、科研机构布局、加强基础理论研究,改进学会工作等问题提出了建议。1980年,针对中国氮、磷、钾化肥比例失调和肥效不能充分发挥的状况,提出尽快建立科学施肥制度等建议。1990年,主编了《中国红壤》对中国红壤的生成发育、基本特性、开发利用和改良措施进行了系统论述,积累了完整资料,在生产上发挥了积极作用。2001年2月25日,李庆逵在南京逝世,享年90岁。主要成就科研成就1954-1955年,李庆逵和他的同事们在华南热带作物科学研究院所属试验场及有关生产单位,共同在粤西的茂名、徐闻、广西的陆川、龙州和海南的那大5个地区进行了幼龄橡胶树氮磷肥用量和比例的田间试验。结果表明,在垦区内施用氮磷肥都可以促进幼龄橡胶树生长,其效果大小因地而异。进而提出了不同垦区的幼龄胶园的施肥原则和技术,促进了橡胶事业的发展。20世纪30年代,李庆逵注意吸取欧美先进的研究方法,首先引进土壤化学分析,并结合中国具体的土壤类型。20世纪70年代初,他提出的碳酸氢铵深施技术,为氮肥的合理施用和提高氮素利用率作出了贡献。他系统地研究了中国土壤中磷、钾元素的状况和磷、钾肥施用效应,并主持编制了中国第一幅土壤磷素分布图。为中国磷钾化学肥料的发展和施用提供了依据。其中,有关磷矿粉的有效条件和合理施肥技术,生产上进行了大面积推广,最高年份推广面积达1000多万吨,取得了显著的社会效益和经济效益。他所主编的《中国磷矿的农业利用》专著对中国磷矿资源的合理利用、发展磷肥品种的技术和合理施用磷肥都有参考价值。李庆逵与同事们全面研究了中国主要中低品位磷矿的化学性质和化学行为,并进行了作物吸收磷素的研究。研究结果表明,磷矿粉直接施用的肥效与土壤酸度密切相关。李庆逵的一系列研究,显示磷矿、土壤和作物三个因素都处于最佳状态时,磷矿粉的效果可以高于过磷酸钙。李庆逵结合生产实际,对土壤钾素和钾肥的有效施用进行了实地研究。施用化学钾肥,有效地防止了橡胶树黄叶病的发生。他发表的《我国红壤区某些主要土类钾的含量、状态以及含钾矿物的转化规律》及《从土壤钾素含量和状态来看我国钾肥问题》等论文,推进了中国对土壤钾素的研究、工业生产和钾肥的合理施用。李庆逵提出了将粉状碳酸氢铵加工制成粒状肥深施的设想,经过严格的田间试验,施用粒状碳酸氢铵肥比粉状肥增产稻谷36.2%—52.6%,证实了他的设想的实践意义。1:Ching-kweiLi,SodiumHydroxideasaSubstituteforIodineinRobinsonsSulfurDioxideMethodJournaloftheChemicalSocietyChinese,1933,3:288~292.2:J梭颇(Thorp)著,李庆逵、李连捷译,中国之土壤土壤特刊,(乙种),1936(1)。3:李庆逵、鹿笃伊,中国土壤的酸度和碳酸钙含量,土壤专报,1936(15):1~36。4:李庆逵,对于含碳酸钙之土壤灼烧减重的研究,土壤专报,1936(15):45~46。5:李庆逵,土壤分析法,土壤特刊(乙种),1937(3)。6:李庆逵,中国各主要土类固定硫酸铵的程度,土壤特刊(乙种),1938(4):27~40。7:Ching-kweiLi,DeterminingOrganicMatterinPaddySoils,IndustrialandEngineeringChemistry,AnalEdUSA,1939,11:428~429.8:李庆逵、尚仰震,中国中南部红壤之磷肥试验,土壤季刊,1940,1(1):46~50。9:Ching-kweiLi,VariationsinYieldandCompositionoftheWheatPlantasAffectedbytheTimeofApplyingPhosphaticFertilizers,JournaloftheAmericanSocietyofAgronomy,1940,32:782~790.10:李庆逵,磷灰岩之肥效试验,土壤季刊,1941,1(4):48~56。11:李庆逵,磷肥可溶度与玉蜀黍生长之关系,土壤特刊(甲种),1941(4):26~30。12:Ching-kweiLi,ChemicalCharacteristicsoftheGreatSoilGroupsofChina_SoilScience,USA,1943,55:(5),343~351.13:Ching-kweiLi,AStudyofMethodsofExtractionandDeterminationoftheAvailableNutrientsinSoils,ThesisfortheDegreeofDoctorofPhilosophyinAgronimyUniversityofIllinois,1948.14:李庆逵,中国土壤代换性钾之分析结果,科学,1949,31(6):171~176。15:Ching-kweiLiandRogerHBray,OrganicMatterandNitrogenContentsofSoilsasInfluencedbyManagement,SoilScience,USA,1949,68:(3),203~212.16:李庆逵,由矾石制造钾肥之实验,科学,1950,32:215~216。17:Ching-kweiLi,ExchangeablePotassiuminLateriticSoilsofChinaDerivedfromDifferentParentMaterials,ForthInternationalCongressofSiolScience,1950,1:303~304.18:李庆逵,计划中的中南区红壤改良试验,科学通报,1951,10:1081~1085。19:李庆逵、何金海、胡祖光,海州磷矿石肥效试验初步报告,土壤学报,1952,2(1):37~42。20:李庆逵、鲁如坤,土壤分析法,科学出版社,1953。21:李庆逵、何金海、鲁如坤、胡祖光,磷矿石肥效试验第二次报告,土壤学报,1953,2(3):167~177。22:李庆逵,对于进行磷矿粉肥效试验的意见,科学通报,1954,11:14。23:Ching-kweiLi,CHHo,RKLuandTKHu,AvailabilityofRockPhosphatetoPlantGrowthinRedEarth,ActaScientiaSinica,1954,3(1):65~79.24:李庆逵、胡祖光,甘家山试验场对于磷灰石肥效试验的第三次报告,土壤学报,1956,4(1):43~49。25:Ching-kweiLi,andShio-niChang,ChemicalCharacteristicsofRedSoilsinChina,Reportforthe6thInternationalCongressofSoilScience,1956.26:李庆逵,晚近农业化学的进展,科学通报,1957,4:105~109。27:张效年、李庆逵,华南土壤的黏土矿物组成,土壤学报,1958,6(3):178~192。28:CB佐恩、李庆逵,中国热带土壤发生与分类的一些问题,土壤学报,1958,6(3):193~204。29:李庆逵、石华,广东、湖南、江西三省及广西壮族自治区初步土壤区划,土壤专报,1959(34):1~39。30:李庆逵,关于红壤改良的研究,土壤通报,1959,5:3~8。31:李庆逵,从土壤肥力、磷矿粉性质及农业条件看中国磷肥问题,科学通报,1959,24:820~823。32:李庆逵、王美珠、张效年,我国红壤区某些主要土类钾的含量、状态及含钾矿物的转化规律,土壤学报,1961,9(1~2):22~35。33:Ching-kweiLi,May-chuWangandShio-niChang,OntheStatusofSoilPotassiumandtheSequenceofTransformationofPotassium-BearingMineralsinSomeImportantSoilTypesintheRedEarthRegionofChina,ScientiaSinica,1961,10(8):985~997.34:李庆逵、于天仁,我国土壤科学发展中的几个问题,科学通报,1964,2:118~126。35:李庆逵,从土壤钾素含量和状态看我国钾肥问题,科学通报,1964,9:780~785。36:李庆逵、曹翠玉、戎捷,应用放射性磷矿粉进行土壤性质对植物吸收磷素影响的研究,土壤学报,1964,12(3):330~337。37:李庆逵,磷肥品种、土壤性质和植物磷素营养的相互关系,土壤学报,1966,14(1):117~122。38:李庆逵,磷矿粉肥效问题的理论基础,科学通报,1966,2:49~57。39Ching-kweiLi,TheAvailabilityofPhosphorusinRockPhosphate,KexueTongbao,1966,17(2):49~57.40:蒋柏藩、鲁如坤、李庆逵,中国土壤磷素养分潜力概图及其说明,土壤学报,1979,16(1):17~21。41:李庆逵,土壤条件与植物生长研究的进展情况-土壤条件与植物生长第十版译序,科学出版社,1979。42:Ching-kweiLiandRong-yenChen,AmmoniumBicarbonateUsedasaNitrogenFertilizerinChina,FertilizerResearch,1980,1:125~136.43:Ching-kweiLiandSheng-wuQing,PhosphorusBalanceonPaddySoilsReclaimedfromtheSalinizedWasteLand,NorthernJiangsuProceedingsofSymposiumonPaddySoil,SciencePress,Beijing;Springer-Verlag,1981:805~808.44:李庆逵,三十年来我国化学肥料的产销情况及其与粮食生产的关系,农业现代化研究,1982,3:1~5。45:Ching-kweiLi,PresentMethodsofFertilizationfortheRedSoilsinSouthChina,TropicalAgricultureResearchSeries(Japan),1982,No15:333~340.46:Ru-kunLu,Bai-fanJiangandChing-kweiLi,PhosphorusManagementforSubmergedRiceSoils,Transactionsofthe12thInternationalCongressofSoilScience,SymposiaPapers1982,Ⅱ:182~191.47:李庆逵,五十年来我国土壤分析方法的进展——土壤农业化学常规分析方法(代序),科学出版社,1983。48:李庆逵主编,中国红壤,科学出版社,1983。49:李庆逵,现代磷肥研究的进展,土壤学进展,1986,2:1~7。50:Ching-kweiLi,FertilizerApplication,FoodProductionandChangesinSoilFertilitythrough30YearsLandUtilizationinSouthChinaProceedingsoftheInternationalSymposiumonRedSoils,SciencePress,Beijing;Elsevler,Amsterdam,1986:560~575.人才培养李庆逵培养硕士、博士研究生12名。获奖记录社会任职江苏省第二、五、六、七、八届人大代表,江苏省第五届人大常委会委员、教科文委员会委员,江苏省第六届人大常委会副主任兼教科文委员会主任委员、江苏省第七届人大常委会副主任等职。1956-1987年间,历任中国土壤学会第二至第五届理事长,中国农学会副理事长,中国化肥学会副理事长,江苏省科学技术协会副主席,江苏省科委副主任;还曾任九三学社中央委员会常委、江苏省委员会副主任委员、南京市委员会主任委员;先后当选为全国人民代表大会第二、三、五、六、七届代表。1932-1944年,先后任中央地质调查所土壤研究室助理员、技士、研究室副主任。1948-1949年,任中央地质调查所土壤研究室研究员。1949-1953年,任中国科学院地质研究所土壤研究室研究员。1950年,他当选为第四届国际土壤学会副主席。1953-1983年,任中国科学院南京土壤研究所研究员、副所长。1957-1962年,兼任中国科学院热带生物资源综合考察队副队长。1978-1983年兼任中国科学院长沙农业现代化所所长。李庆逵还兼任过江苏省科学技术委员会副主任和江苏省科学技术协会副主席。1979年,国际土壤学会接纳中国土壤学会为团体委员,并为理事国成员。1980年受聘为在荷兰出版的国际《肥料研究》(FertilizerResearh)杂志的编委。1983年,任江苏省人民代表大会常务委员会副主任。1985-2001年,任中国科学院南京土壤研究所名誉所长等职。亲属成员祖父:李松侯曾担任宁波市商会会长。父亲:李子诺在宁波钱庄当职员。外祖父:叶同春是清朝举人。大舅父:叶伯允是《商报》主编。三舅父:叶叔眉是京师大学堂教授。人物评价李庆逵先生毕生致力于中国土壤科学事业,学术上的精深造诣、科研上的卓著功绩与他的优秀品格交相辉映,是我们后人学习的榜样。(南京土壤研究所党委书记林先贵评)李庆逵先生把一生献给了中国土壤科学事业和国民经济建设,李庆逵先生为土壤所的发展和中国土壤科学事业的进步作出的突出贡献,传承和弘扬他热爱科学、淡泊名利、求实创新、诲人不倦的优良品德和高尚情操,奋力拚搏、开拓进取。(南京土壤研究所所长沈仁芳评)李庆逵为中国土壤科学和国民经济发展作出了突出贡献。(曾任中国科学院土壤研究所所长曹志洪评)
2023-09-05 13:21:021