领导开展调查研究的方法

社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断和试调查三种。根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等），社会调查研究可以分为不同的类型。按照目的来划分，可分为描述型和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究。依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同类型的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。扩展资料：人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。它是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系，其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段，各阶段都有其具体工作内容。参考资料来源：百度百科-社会调查研究

按照中央及省委、市委、县委有关部署要求，xxx需要在前期调研的基础上，结合xxxx联系xxx安排，进一步做好调查研究工作。现就相关工作提出如下方案： 一、工作要求 一是紧扣“五个围绕”。xxx紧扣“五个围绕”开展专题调研。即：贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战，围绕落实省委关于加快推进长江三角洲区域一体化发展决策部署、市委“四个突破年”行动以及县委“积极呼应大江北，全面融入长三角”部署，围绕解决本地本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕解决基层党建面临的紧迫问题。调研重要深入基层、深入实际、深入群众调研，走进农村解振兴之需，走进社区解治理之急，走进企业解经营之困，走进学校解育人之题，走进群众解民生之忧。 二是做到“四带一促”。 带着问题下去，就是带着前期征求到的意见建议、自身检视的问题，督促各地各单位深入检视剖析，特别是要以李平案和发生在我市、我县的形式主义官僚主义典型案例为镜鉴，深入查摆形式主义、官僚主义的具体表现，一条一条列出清单； 带着任务下去，就是带着指导 主题教育 、督查“三个以案”警示教育、推动中心工作的任务，了解情况、发现问题、纠偏纠差、督促落实； 带着责任下去，就是履行“一岗双责”，推动分管工作落实，推动分管部门党组织担负起主体责任； 带着标准下去，就是以增强群众的获得感、幸福感、安全感为标准，着力解决存在问题，确保在11月底见到初步成效，让群众感受到主题教育带来的变化； 促进问题整改，就是要推动各地各单位部署开展“1+8+2”专项整治，进一步压实整改责任、细化整改措施、明确整改时限、加大整改力度，确保改彻底、改到位。 三是注重“四不两直”。xxx采取“四不两直”方式开展调研，既可以到机关，也可以到基层，不扎堆轮番到一个地方、一个单位调研。 二、工作安排 在前期调研的基础上，自10月初开始，xxx根据工作分工，前往分管部门和联系基层党组织（村、社区、机关支部、学校等），进一步开展调研。

近年来，面对新形势、新任务对工作提出的新要求，我们也在积极探索新思路，创新方式方法，想领导之虑，谋领导之所思，办领导之所需，在适需对路上做文章，不断提高调研工作质效，提升服务工作水平。那么，，要抓好以下三个方面：1．拓展思维，精心选题围绕领导需要选准调研题目是关键问题，它是通过调研为领导服好务的前提条件。这就需要我们用心关注和把握公司的全局工作发展动态，需要我们平时就要把心思和精力用在研究工作上，牢牢把握各项重点工作进展的脉络和趋势，于细微处挖掘大题材、琐碎中找出新思路、平淡处提炼新观点，在潜移默化、润物无声中提高发现问题、认识问题、分析问题、解决问题的能力。在选准调研题目方面我们主要抓“五点”，即：履行职能中的“朦胧点”、重点工作中的“薄弱点”、基层工作中的“闪光点”、干群关系中的“敏感点”和领导者眼中的“关注点”。2．广调细查，精研深析调查研究贵在调查，重在研究，只有亲自调查，深入研究，才能把情况搞准，把问题摸透，把对策想好。一是要做好调查前的准备工作，克服盲目性。对调研的目的、意义、所针对的问题了然于胸；对调查地点的选取、访谈人员的选定、座谈会的参加范围提前设计；对调查的对象、重点、难点以及素材的选择要做到心中有数，事先拿出调研方案，做到有的放矢。二是要进行全面细致的调查，克服片面性。坚持多层次、多方位、多渠道的调查，既通过汇报了解情况，又深入到一线获得感性认识。调研不是对现成材料所进行的文字整理加工过程，不能靠材料堆材料。单纯靠听汇报、要材料进行调查研究，很容易被材料框住，而没有了自己的思路，最终调研就容易成为从材料中来，到材料中去的东西。沉得越深，工作越实，获得的资料才会越丰富。在思想上不断有闪光点，使问题找得更准，对策和建议提得更好，调研成果的质量更高。所以我们必须贴近基层，走进基层，真正蹲下来、沉下去，尽可能多地进行调查，防止以点代面、以偏概全。三是要进行深入的研究，克服表面性。研究是调查的升华，调研人员要在充分调查的基础上进行深入研究，把问题分析得透一些，再透一些，建议想得深一些，再深一些，启示想得远一些，再远一些。要抓住倾向性、症结性问题进行分析研究，从现象中把握本质，从原因中查找症结，从实践中发现解决的办法，提出解决问题、推动决策落实的对策和建议；紧扣典型性经验进行深刻剖析，从做法中发掘内涵，从事实中找出规律，从经验中提炼出启示，提出推广经验、发挥典型指导作用的思路和措施。 “责任追究上移、工作重心下移”；“沟通无界限、管理无时空、工作无小事、尽责无借口、学习无止境”等等。3．凝练思想，精雕细刻语言为思想服务，思想靠语言表达，调研既是思想认识反复提纯的过程，也是语言反复提炼的过程。领导事务繁忙，每天需要阅示诸多材料，调研文章如果思想性不足，参谋价值不大，可读性不强，没有足够的吸引力，很难引起领导的关注，其调研的价值也就无从体现。因此，调研必须在内容上有一定的思想性、在对策建议上有较强的可操作性、在文字表述上有一定的语言艺术性。一是要突出思想性。调研成果要富有真知灼见，缺乏真知灼见的调研成果不能轻意出手。经验和启示要富有典型性，能够供推广和借鉴；问题及对策要有针对性，能解决问题。调研如果简单地罗列问题或经验，停留在表面上的空洞的文字表述，所提的建议和启示仍是别人脑中的东西和别人文中的东西，就没有太大的意义。二是突出可操作性。调研提出的对策不能是苍白的文字表述，启示也必须对实践有直接的指导价值。要深入思考，想出解决问题的最佳办法，或对别人已想到解决思路的，赋予巧妙的解决途径。以具体化、可操作性强的对策和建议，为领导出好主意、当好参谋，使更多的高质量的调研成果进入领导的决策视野。三是突出语言艺术性。文章只有吸引住领导的目光，才会使领导去探究文中的观点和思想，也才可能采纳为决策依据。因此，调研在表达形式上必须有一定的风格。题目要力求传神，既能挈领全篇，又能揭示主旨；标题要力求新颖，运用神来之笔；内容要力求精确，严谨再严谨，细致再细致，做到客观全面，真实有效；语言要力求有感染力、震撼力和穿透力，给人以较强的艺术感。调研报告要避免搞成“个人心中都有”、“人人笔下皆有”。如果说的都是文件上的语、别人讲过的话，没观点、没思想、没见解，这样的调研报告既不能得到领导的认可和批示，也不能解决实际问题。 调查研究工作中的误区南宋词人辛弃疾在《青玉案》中有这么一段词：“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”。在经济和社会生活中时时有矛盾，处处有问题，倘若没有“为伊消得人憔悴”的寻觅精神和“众里寻她千百度”的实践，就体验不到“蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”的惊喜发现。须知“得来全不费功夫”的前提是得踏破铁鞋。调查研究，最欣喜也最无奈的感觉恐怕莫过于此。那么，在调查研究工作我们往往在不知不觉中很容易走进误区：1．只见树木，不见森林:有现象无本质调查研究的宗旨是为了搞清事实真相，寻求解决问题的根本方法，也可以说是为了把握事物现状，预测发展趋势。领导要运筹帷腿，把握全局，正确决策，不能处处都到、事事躬亲，必须借助调研信息研究新思路、新对策、新举措。调查研究是谋事之基，信息掌握的“准”与“不准”,往往就看我们在调查研究的过程中，是否坚持实事求是的科学态度，是否从客观实际出发。而在为领导提供信息、决策，做好智力服务的实践中，有说服力、有见地、有策略的调查报告屈指可数，往往都是只拈皮毛，浮于表面；只见树木, 不见森林；只见现象，不见本质，将调研视为调查。调研人员也往往容易被表象所迷惑，不能透过现象看到事物的本质，因而也就不能如实地、科学地反映客观事物的本来面目，只是零散而不系统，肤浅而不深入本质地分析形势和解决问题，导致在决策中出现了片面性和主观主义。如果我们在调查研究中，只停留在听听汇报，了解形势，掌握数据，不积极主动深入实际，了解造成这种现象的根本症结，就不能寻找出解决问题的捷径和措施。因此调查研究工作，最根本的是要大胆探索解决实际工作中遇到的问题的办法和途径。坚持群众观点，从群众中来，到群众中去，学会从事物的表象中分析问题、探求对策，从而达到解决问题的目的。2．大海捞针：毫无针对性在实施调查研究前，我们必须根据领导的意图和研究的课题，确定重点和难点、任务和时间要求，制定周密可行的调查研究实施方案，从而保证调查研究的质量，做到有的放矢，避免调查研究过程中的盲目性和简单化倾向。如果我们不摒弃“闭门造车，电话调查，听取汇报”来获取信息资料的“官僚主义”作风，唯上不唯实，报喜不报忧，就无法正确决策，促进工作。当前，围绕设备安全、市场营销、运营管理、技术研究、基本建设、信息化建设、战略发展规划、人力资源、文化等方面问题，都是摆在我们面前的紧迫而重要的课题，我们必须在立意高、剖析深、理念新上做文章，针对重点、难点、热点、焦点、敏感点问题开展攻关，同时进行战略、专题、对策研究，分析形势，把握动态，谋划思路，为领导决策提供预案，当好参谋。“涉浅水者得鱼虾，入深水者得跤龙”。调查研究只有沉下心来，深入基层，抓住热点，攻克难点，挖掘特点，反映敏感点，才能给领导提供有情况、有分析、有建议、有价值的调查报告。反之，走马观花、浮于表面，调查无头绪，研究无目的，是不会出任何结果的。3．雨中送伞：没有时效性调查研究作为决策信息，必须具有时效性，这样领导才会果断而及时地对某项工作做出决策。如果对企业发展过程中有影响的带有倾向性、苗头性问题调查研究拖延时间过久，延误领导决策，必然会导致不该有的矛盾、后果产生，领导的事后决策也必然会失去意义作用，那么调查研究实际上就是徒劳的、无效的。例如，基层单位群众上访事件，有的甚至扩大事态，影响了全局工作。这就是调查研究“滞后”的具体表现。事前如能了解群众的心理愿望，摸清群众的思想动态，采取行之有效的措施，就必然会阻止事态的进一步扩大。如果调研人员超前系统思考问题，并且在调查研究过程中达到既务实，又高效，及时准确地反映客观事物的动态，为领导提供所需的信息，其结果往往会大相庭径。调研人员决不能“雨中送伞”，要参在点子上，谋在关键处。4．事后诸葛：缺乏预见性调查研究是一件严肃的事情，不论搞什么样的调查研究都不能先入为主，不能为了论证自己和某个领导的观点，凭主观意志和想当然去搜集、选择有关材料，更不能为了迎合某个领导的口味，或者是适应某种政治气候，在调查中见机行事、颠倒黑白、混淆是非，用各种虚假的材料去干扰领导的决策，这样必然会酿成不良后果。要想搞好决策研究，必须调查事物存在的历史背景、发展沿革，这样才能在一定程度上预测未来，出实招，务实效。比如，我们在探索新的管控模式或进行业务流程再造过程中，事前必须进行充分的调研、分析、论证，否则就会脱离实际，建议缺乏预见性、先见性，在实施过程中也就会出现严重的后果。当然，调查研究的方法是多种多样的，我们可以采取不同的方式得到有价值的调研结果。只要我们把握在选题上的针对性、调查研究的准确性、对策建议的可行性，领导的决策就一定会从中受到启示，洞开思路。毛泽东同志曾经说过，“没有调查就没有发言权”。调查研究的最终目的，就是要实现调研成果的转化作用，指导于工作实践。

研究方案包括以下内容：1、名称要规范：所用词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。2、明确目的，编制计划： 明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。3、搜集资料，初步分析： 在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。4、作好准备，实地调查： 根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。5、研究方法：指针对所提出的问题，将采取什么样的具体分析方法去研究提出的问题。研究方法的选择应根据具体的研究内容和目的，以及现有条件来决定。6、技术路线：完成项目研究内容的流程、顺序、各项研究内容间的内在联系和步骤。技术路线在叙述研究过程的基础上，可采用流程图来说明。技术路线图是技术路线的最好表现形式，具有一目了然的效果，便于同行评议专家直观地了解项目的研究思路。7、课题研究的目标：课题研究的目标是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题。研究目标是比较具体的，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。

第一章　导论第一节　调查研究概述一、调查研究方法的界定二、调查研究发展简史三、调查研究的局限性第二节　调查研究的分类一、按调查对象的范围分类二、按调查目的分类三、按执行方式分类四、按时间维度分类五、按应用领域分类第三节　调查研究的一般过程一、调查设计二、实地抽样三、资料搜集四、资料处理五、撰写报告第二章　基本抽样方法第一节　调查总体与抽样框第二节　一阶段抽样一、简单随机抽样二、系统抽样三、分层抽样四、整群抽样第三节　多阶段抽样一、按规模分层抽样二、PPS抽样三、规模测量值第四节　抽样误差与样本规模一、简单随机抽样的抽样误差二、简单随机抽样的样本规模第三章　抽样实务及问题第一节　区域抽样一、按户籍资料PPS抽样二、从住户中抽取被访者三、按居住地地图法抽样第二节　随机数字拨号抽样一、搜集相关信息二、随机数字拨号的技术第三节　非抽样误差一、抽样框误差二、无回答误差第四章　题目设计方法第一节　题目的类型一、开放式题目二、封闭式题目第二节　事实和行为题目一、明确测量目标二、澄清概念和术语三、帮助被访者确定信息四、减少社会遵从效应第三节　主观状态题目一、主观测量与标准化二、对人或事物的评价三、对某种观点的看法四、知识状况的调查第四节　指数与量表一、多个指标测量二、指数三、总加量表四、语义差异量表第五章　问卷设计与评估第一节　编写题目一、陈述调查目标二、分析框架与变量清单三、问卷题目设计原则第二节　评估题目一、焦点小组讨论二、深度访谈三、实地试调查第三节　问卷的编排与格式化一、问卷结构二、题目的排列顺序三、问卷的排版与印刷第六章　资料搜集方法第一节 自填问卷一、邮寄问卷二、其他自填问卷方法三、优缺点分析第二节　当面访问一、普通当面访问二、电脑辅助个人当面访问三、优缺点分析第三节　电话访问一、普通电话访问二、电脑辅助电话访问三、优缺点分析第四节　方法选择的考虑因素一、成本二、总体与抽样三、调查周期四、调查内容五、回收率六、资料质量第七章　标准化访问第一节　标准化访问概述一、标准化访问的含义二、访问员误差第二节　标准化访问的原则一、完全按题目提问二、适当的追问三、完整记录答案四、保持立场中立五、训练受访者第三节　访问员的挑选一、访问员的基本条件二、人口学特征的影响三、其他因素的影响第四节　访问员的培训一、培训内容二、培训方式三、培训时间第五节　对访问员的督导一、督导指标二、督导方法第八章　数据处理第一节　资料检查与校订一、资料检查二、资料校订第二节　资料编码一、编码的一般规则二、开放题编码技术三、编码手册四、特殊题型的编码第三节　数据录入与整理一、决定录入方式和软件二、人工录入的注意事项三、数据清理四、缺失值的处理第九章　调查中的其他议题第一节　调查报告一、调查报告概述二、技术报告的写作第二节　调查中的伦理限制一、告知同意二、隐私与保密附录：随机数表后记扩展阅读1． 社会调查研究方法的涵义社会调查研究方法是关于社会调查研究的理论、原则=方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。作为一个体系，它包括选择课题、设计研究方案、收集资料、解释调查结果及检验调查结论等。作为一门科学，它包括三个层次的知识：它是一种专门的科学理论；它是一种哲学观点，表达了一种价值观念；它包括了独特的方法、工具和技巧。2． 社会调查研究方法的主要内容（1）社会调查研究方法的基本原理。它包括：课题的确定及其方法；调查研究的目的；研究类型；研究范式；分析单位；研究程序；研究方案设计；研究假设；研究的理论结构；社会测量；概念的操作等。（2）资料收集的方法。它包括两个方面的内容：一是确定调查对象的方法，诸如全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查。二是收集资料的具体方法，诸如问卷法、访谈法、观察法、文献法、试点法、会议法等。上述两个方面的内容，构成了社会调查研究的方法体系。（3）资料的整理和分析。它包括：资料的整理；资料的分析；调查报告的撰写等。3． 当代社会调查研究方法的特点当代社会调查研究方法与传统的社会调查研究方法相比较，出现了许多新的特点。这些新的特点主要有：第一、社会调查研究方法的理论研究更加广泛、深刻；第二、许多新兴科学的研究成果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完备和科学；第三、各种方法相互渗透，取长补短，使调查研究方法更加科学；第四、定性研究与定量研究相结合，使社会现象的认识更符合客观实际；第五、现代科学技术工具的运用，使社会调查研究的效率得到空前的提高。4． 社会调查研究的基本原则（1）客观性原则。此原则的基本要求有：第一、要从具体情况出发；第二、认识事物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其他条件；第三、充分占有客观材料，分析它的发展形式和过程，探寻事物的发展规律；第四、在研究和认识社会现象特殊性基础上，采取不同的形式解决不同的问题。（2）科学性原则。此原则的基本要求有：第一、研究成果要用数据、资料说话，观点、意见、建议不能凭空臆造；第二、调查的资料必须有效地说明调查者所要说明的观点；第三、调查结论于调查资料之间要有严密的逻辑性。（3）系统性原则。此原则的基本要求有：第一、要注重调查对象的整体性；第二、界定系统的界限应明确清晰；第三、注意系统的内在结构于外在的联系；第四、要注意全过程的层次性和顺序性；第五、要注意系统的自我调节以及于外部环境的平衡适应功能。5． 社会调查研究的作用在当代中国的具体条件下，调查与研究比任何时期都显得重要。第一、社会调查研究是认识现实社会的重要手段；第二、社会调查研究为正确地制定政策和执行政策提供客观依据；第三、掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员和其他行业管理者应具备的基本素质和业务能力。第二章 社会调查研究基本原理6. 社会调查研究的对象（1）社会的基本要素包括自然环境、人口、文化，其中对文化的理解是难点。掌握自然环境、人口、文化于社会调查研究的关系。（2）社会调查研究对象的类型有：社会中的个人、初级社会群体、社会组织、阶级阶层、民族、社区等。7. 社会调查研究的类型社会调查研究根据不同的标准，可以划分为以下类型：（1）根据调查研究的目的，可划分为：描述性研究、解释性研究、预测性研究。（2）根据调查研究的时序，可划分为：横向研究、纵向研究。（3）根据调查研究的性质，可划分为：定性研究、定量研究。定性研究是指某一社会现象以现有的文献资料或经验材料为依据，运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。其特点是：多运用典型调查方法来获得资料，并以此为主要依据获得结论；可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素，从个别的、典型的材料中得出结论；所得出的结论多具有概括性或概貌性。定量研究是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。其特点是：在实地调查搜集资料方面，强调运用抽样技术选择样本；在对样本进行调查研究中，运用变量、操作化、假设、检验等概念和方法对一些社会现象进行量化研究；它是为认识社会现象的不同性质提供量的说明，由此来了解事物的性质，或者了解某一社会现象各要素之间量的关系。定量研究是一种科学的方法，对于认识社会现象具有重要意义。社会现象不仅具有质的规定性，而且还有量的规定性。质的规定性是说明事物是什么，量的规定性则是说明多少的问题。只有对社会现象进行定性和定量的研究才能正确认识某些事物。定量研究虽被广泛重视，但有些社会现象还无法进行定量研究，有些社会现象也只能进行粗略的定量研究，精确程度不高。因此，社会调查研究类型的发展趋势是定性和定量研究相结合，从定性出发，经过量化过程，再返回到定性，以达到正确认识社会现象的目的。社会调查法的内容社会调查法是研究性学习中最常用的方法之一。主要包括三个部分的内容：1、是什么？弄清社会问题。2、为什么？寻找问题原因。3、怎么办？寻找解决方法。社会调查法的作用1、为研究人员提供研究专题的第一手材料和数据，揭露现实社会存在的问题，暴露矛盾，通过不断解决各种矛盾促进社会的发展。2、为有关部门制定政策、规划、改革提供事实依据，为实现不同层次和不同要求的管理和预测服务。3、明了社会现状，发现新的研究专题、先进的经验或存在的问题，并提出解决问题的新见解、新理论，从而推进该领域工作的科学化。社会调查法的实施1、明确社会调查研究的四要素（1）调查什么？（2）谁去调查？（3）向谁调查？（4）怎样调查？2、明确社会调查研究专题设计的基本要求（1）发现、提出社会问题，确定社会调查研究专题。（2）确定谁去调查？向谁调查？调查什么？（3）进行社会调查研究方案的具体设计，解决怎样调查的问题。（4）收集资料。（5）分析资料。（6）结论与建议。（7）理论思考与讨论

社会调查方法有普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查以及文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法答：常用方法大致有三种：第一种，逻辑分析，即用理论的逻辑方法检验研究设计的可行性。第二种，经验判断，即用以往人们的实践经验来判断研究设计的可行性，适用于所有方面。第三种，试调查，即通过小规模的实地调查来检验方案设计的可行性，并根据试调查的结果修正和完善原方案。

一、明确目的，编制计划：明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。二、搜集资料，初步分析：在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。三、作好准备，实地调查：根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。国内外关于同类课题的研究综述纵观国内，培养小学生的英语阅读能力已被大家所重视，广大教师对此做了不少探索，特别是在教学方法的改革上，已取得了较大成绩， 其研究表明：从学习语言的规律看：成功的学好一门语言要进行大量地吸收语言材料和语言实践， 因此在英语教学中，只有让学生 通过对语言 充分阅读，用心感悟，不断积累、运用，才可能真正体味到地道英语的独特魅力，真正把语言学到手。从小学生学习心理看： 小学生具有很好的感性思维，富有情节的故事、童话学生更感兴趣;贴近自身的富有生活气息的短文、对话更能吸引他们。英语教学已改变了以往的传统的封闭、单调、划一的就教材教教材的僵化状态，注意培养学生的阅读兴趣，鼓励学生进行课外阅读 。

　　大学生创业调研方案篇一 　　一、前言 　　随着大学毕业生就业形势的日趋严峻和就业观念的转变，自主创业成为更多大学生的选择。我们都知道毕业去创业基本上是很少有人成功的要想去创业我们就必须对创业要有相关的了解和想法先明白创业是什么再去为创业做好准备然后再决定去开辟自己的一番事业.这份调查策划书主要是针对大学生对自主创业的态度、理解的一份调查策划书。 　　二、调查目的与任务 　　目的在于获取大学生对自主创业的支持方面的信息，了解当代大学生对自主创业的态度及看法，加强大学生对自主创业相关知识的理解和掌握，培育大学生自主创业的观念，为解决大学生就业难的现状提供一点帮助。任务在于准确系统的收集当代大学生自主创业的支持率，对自主创业现状的认识，创业需要具备的条件和可能遇到的困难等方面的信息。 　　三、调查对象和调查单位 　　调查对象为重庆大学研究生院学生、重庆大学学生、重庆电子工程职业学院学生。调查单位为重庆大学、重庆电子工程职业学院。 　　四、调查内容与项目 　　1、被调查者的基本情况。项目包括大学生的年级、性别、文化程度等。 　　2、被调查者对自主创业的态度。项目包括大学生是否支持自主创业、是否想过自主创业、自主创业的原因、会选择什么样的行业进入。 　　3、被调查者对自主创业认识的调查。项目包括什么是自主创业、自主创业的过程等。 　　4、被调查者自主创业的能力调查。项目包括自主创业需具备什么条件、是否具备自主创业的条件、是否拥有创业资源。 　　5、自主创业成功的因素与障碍方面的调查。项目包括自主创业会受到哪些方面的影响、自主创业的障碍有哪些、自主创业与就业的区别、当前的创业现状等。 　　五、调查时间和期限 　　调查时间安排(期限为约一个月) 　　六、调查方法 　　问卷调查方法。(问卷另附) 　　目的：在不同层次学校范围内了解大学生对自主创业的看法。 　　对象：重庆大学研究生院、重庆大学、重庆电子工程职业学院学生各20名。 　　总样本数：60份。 　　调查人员安排：3人一组，分为三小组，每一小组各负责一个层次学生的调查。 　　七、调查费用预算 　　实施时间实施项目项目负责人 　　2月23日~25日收集、整理资料赵芳 　　2月25日~28日编写策划书赵芳 　　3月8日~10日问卷调查汽营2班一大组 　　3月10日~12日整理、分析问卷汽营2班一大组 　　3月12日~14日资料分析与研究汽营2班一大组 　　3月14日~16日撰写调研报告汽营2班一大组 　　项目数量单价(元)金额(元)合计(元) 　　印刷费60 0.2 12 12 　　大学生创业调研方案篇二 　　一.调研目标 　　了解大学生对创业的认识情况 　　二.调研目的 　　基于以上大学生目前的生活背景、就业前景，创业已经成为当代大学生的首选。越来越多的大学生投入了创业这一队伍中来，但是，并不是每一个大学生都能够很顺利的找到合适的创业项目，且很好的进行创业的工作，并能够获得圆满的。这一次的关于大学生创业的调研，目的在于结合调查问卷的结果，了解大学生的创业现状和创业的总体状况，帮助大学生更好的了解创业、选择创业、适应创业、做好创业。 　　三.调研对象 　　广东农工商职业技术学院在校全体大学生 　　四.调研内容 　　(一)调查大学生性别比例 　　(二)调查大学生年级比例 　　(三)大学生的创业概念 　　(四)大学生是否对创业的想法 　　(五)创业的最佳时机是什么时候 　　(六)本校创业教育开展情况 　　(七)在什么情况下，会选择创业 　　(八)创业最大的障碍 　　(九)大学生自主创业对自己或者他人有哪些好处 　　(十)是否有参加过关于创业及就业的培训 　　(十一)在哪些地方创业及就业比较容易 　　(十二)将来在哪里创业 　　(十三)创业所需要的启动资金要多少 　　(十五)创业形式 　　(十六)创业道路上找准自己的位置根据 　　(十七)领域创业 　　(十八)对国家出台的扶持大学生自主创业方面的相关政策和法规了解情况(十九)认为政府对大学生创业注重(多选题) 　　(二十).您对大学生创业者有什么要说的 　　(二十一).您对大学生创业失败的原因什么看法 　　五.调查方法 　　根据调研目的和项目确定以各个高校大学生为调查对象，以发放问卷的形式为调查方式。运用简单随机抽样与任意抽样相结合对目标群体进行抽样。其中发放出问卷100份，收回有效问卷73份. 　　六.调研人员以及调研日程的安排 　　调研人员：刘锐新，宋继文 　　调研日程的安排：设计问卷(宋继文) 　　发放问卷(宋继文，刘锐新) 　　问卷调查(4-5天) 　　收回问卷(宋继文，刘锐新) 　　统计收回的有效问卷(宋继文) 　　调查问卷研究计划(刘锐新) 　　调查报告(宋继文) 　　PPT的制作(刘锐新) 　　七.整理分析信息 　　从收回的有效问卷中，收集信息，提炼出合理的"调查结果。运用数据，表格，扇形图，条形图等统计技术，对收集到的信息进行整理，加工，分析。 　　八.写出调研报告 　　大学生创业调研方案篇三 　　一、调研背景 　　伴随着经济社会的不断发展，社会竞争日趋激烈，大学生就业压压力的不断增加，不少在校大学生跻身到自主创业的行列。很多同学由于各种目的(挣钱、积累经验的尝试、基于挑战等)产生创业意向，然而创业意向由于缺乏相关创业经验而不能具体实施。 　　二、调研目的 　　对大学生创业问题的调查研究，旨在了解大学生创业时的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的建议。同时也希望通过这次调查，能够引起高校重视对大学生创业意识的培养与关注，为大学生创业提供更多的帮助。同时通过开展调研活动，对河南城建学院在校大学生的创业现状进行了解，进而分析创业风险及收益情况，为有创业意向的同学提供一定的参考资料，从而降低投资创业的盲目性。 　　三、调研对象 　　河南城建学院在校全体创业大学生 　　四、调研内容 　　1、大学生创业的组织形式和经营方式 　　2、目前的创业经营状况 　　3、创业的目的 　　4、创业过程中遇到的困难 　　五、调研方法 　　以问卷调查为调查方式，运用简单随机抽样与任意抽样相结合对目标群体进行抽样。 　　六、结论验证 　　运用SPSS技术对收集的数据进行分析得出结论，再运用所学知识与现实情况相结合论证结论的实用性和科学性。

给你个推荐，你可以从三个调查方向去写：1、学校周边商家经营状况。2、随机采访中学生了解消费状况。3、采访学校相关领导老师，了解中学生消费喜好偏向。

常见的调查方法有以下几种：1. 问卷调查：针对被调查者制定一份问卷，让被调查者填写，是最常见的调查方法之一。2. 访谈调查：通过面对面或电话等方式进行问答式的调查，可深入了解被调查者的观点和想法。3. 观察调查：直接或间接观察被调查者的行为、环境等情况，从中获取信息。4. 实验调查：通过在控制变量的的条件下，对被调查者进行实验来了解影响其决策和行为的因素。5. 网络调查：利用互联网平台，发布问卷或通过在线访谈等方式进行调查。6. FGI调查：以小组为单位，通过讨论和交流的方式来获取被调查者的信息。7. 文献调查：通过查阅已有的相关文献，进行调查和分析。

问题一：硕士论文开题中的研究方案怎么写 第一，你要写什么 这个重点要进行已有文献综述，把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下(先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点)，然后进行评述(后主观议论，加以评估，说已有研究有什么不足)，说现在有了这些研究，但还有很多问题值得研究。其中要包括你选题将要探讨的问题。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的硕士论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述，很可能你的选题早被别人做得很深了。 第二，为什么要写这个 这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上，你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。 然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义，可能在实际中派什么用场等等。 第三，如何写 在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题，你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路，同时，重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。 在上述三个方面中间，文献综述是重点。没有文献综述，你就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以你要认真进行综述。当然，综述的目的还是引出你自己的话题，所以不能忘记评述哟。 复式结构 实际上，我们在撰写论文时，并不一定要拘泥于伞式结构一种模式。应根据论文内容的内在逻辑联系，构思有关阐析、推理及反驳等论证的实质部分如何穿插安排、展开，才能全面、准确、简明地说明问题，可以灵活运用“复合型结构”。其模式如图2-7、图2-8和图2-9所示。 学术论文正文的写作，多采用伞式结构，以伞式结构作为论文的主框架，其具体形式常见为图2-10所示。 学术论文常采用标题和序号，因为通过它们可以鲜明地突出论文的主要内容，使结构脉络清晰，且富有一种整洁有序、循序渐进的节奏美感。 标题和序号可分为若干个层次，编号系统常采用： 一、……(标题) 二、……(小标题) 1.……(次级小标题) (1)……(阐述事实小项) 毕业设计论文写作方法 毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，与从事科研开发工作一样，必须有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 在毕业设计期间，尽可能多地阅读文献资料是十分重要的，这不仅能防止重复研究，而且可为毕业设计做好技术准备，还可以学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发思维，掌握论文的写作规范很有帮助。 论文的写作方法多种多样，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中几个主要部分的写作方法提出一点参考性意见。 一、前言部分 前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等作为标题，主要介绍论文的选题。 首先阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用等。结合问题背景的阐述，使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。 前言部分常起画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着研究或开发的方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学......>> 问题二：论文研究方法有哪些 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。 功能分析......>> 问题三：毕业论文的课题研究方法 思路怎么写 毕业论文的课题研究方法、 思路 论文选题前要和导师沟通，听取导师的意见和建议。 论文选题要充分考虑自己的研究基础、研究能力和研究兴趣。所选的研究课题一般应具有如下特点：一是具有重要性。学位论文选题要有理论意义和现实意义，一定要是尚未解决或尚未完全解决而又要必须解决的问题，即能解决理论问题以推动学科发展，能解决实际问题产生多种效益，这样的问题当然就有理论意义和现实意义。二是具有创新性。学位论文课题应是社会经济发展和环境变化产生的新问题，以及前人没有解决的疑难问题，可以推动理论创新、方法创新和应用创新，因此，论文选题可以是完善或创新理论与方法，也可以是拓展现有理论的应用研究领域。三是具有学术性。论文讨论的问题一定要是一个学术问题，才有学术意义和学术价值。 四是具有可行性。论文选题要求在科学上成立并可以探究，符合发展趋势，并有一定宽度，可分解，能循序渐进，可以深入研究。在选题方向确定后，拟定具体的题目就非常重要了。论文题目是文章的题眼，可谓“干言万语第一句话”。拟定题目时要尽可能做到以下几点：一是要体现专业性，符合本学科专业的学术要求和规范。二是要有问题意识，有针对性，从题目表述就可以看出论文研究的核心问题。三是题目大小要适度，表述简洁、无歧义。一般采取中生表达，文题相对。字数一般在25个字左右，最好不要超过3O个字。2．文献选择与阅读围绕研究方向领域或关键词选择文献，所选文献要尽量权威和前沿，特别是近五年的同类研究文献，要尽量“一网打尽”。与此同时，耍对文献进行编排处理，并严格按文献著录格式标明文献出处。文献选定后就要认真阅读，通过阅读文献，熟悉了解本研究领域国内外主流期刊最新的研究成果。在阅读文献的过程中，要特别注意四个问题。一是论文所研究的科学问题是什么?是否重要?为什么重要?二是论文中用到哪些研究手段?这些研究手段足以解决所提出的科学问题吗?三是论文中是否有创新的思想?是否使用了新的研究手段?四是论文产生了新的结论或概念吗?论文的数据是否能够支持这些结论或概念?在此基础上，尽量整理出系统的文献综述，并在国内外专业期刊上发表，以实现“更加熟悉前沿研究、有效提高写作能力和形成物化成果”等多种目的。同时，通过多看文献来学习别人的写作技巧和精炼的语言词汇。文献阅读一般包括精读(基础文献、经典文献)和泛读(知识点、跨学科文献)两个层面。对重点文献、经典文献要精读，而且要进行解释、评论和分析。3．研究内容与提纲第一，与专业相关。这是研究生论文选题和写作的基本要求，也是通过毕业答辩的基本前提。第二，与兴趣相关。论文选题既要与兴趣相关，也要与自己未来的发展相关。“题对一生荣”。如果今后从事学术研究，就要选定较为长远的研究领域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培养自己对研究问题的兴趣。第三，适当跨学科研究。运用其他相关学科的理论或方法来研究本学科专业的问题，常常能产生新的研究思路和研究结论，不仅体现了创新，而且会开辟一个新的研究领域。因此，在研究生学习期间要注重学术交流，请教不同专业的同行，善于从多角度来思考所研究的问题。4．研究思路与方法在开题报告与论文撰写前，要在充分查阅和研究国内外相关的权威文献资料的基础上，针对研究对象，尽可能提出新的研究思路和研究方法。事实上，任何理论的创新归根结底都是方法的创新。对于经济学、管理学、社会学等学科领域的研究方法要尽可能做到定性分析与定量分析相结合、规范分析与实证分析相结合，运用一些基本概念和理论观点对所要研究的问题进行定性和规范分析，确定研究对象的内涵与外延、特点与本质。在此基础上，借助数理工具，建立......>> 问题四：论文的研究方法一栏该怎么写? 题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应钉栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。 开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。 开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括： (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论； (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)； (3)大致的进度安排； (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)； (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)； (6)经费概算； (7)预期研究结果； (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。 开题报告的格式(通用) 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。 3 参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求 开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。 开 题 报 告 学 生： 一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、 论文提纲 前言、 一、 1、 2、 3、 u30fbu30fbu30fb u30fbu30fbu30fb 二、 1、 2、 3、 u30fbu30fbu30fb u30fbu30fbu30fb 三、 1、 2、 3、 结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲 一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 二、目的意义和国内外研究概况 三、论文的理论依据、研究方法、研究内容 四、研究条件和可能存在的问题 五、预期的结果 六、进度安排...>> 问题五：论文的理论研究方案/设计的技术实现方案怎么写 什么选题的，专业的是了。。。。 问题六：毕业论文设计研究方法步骤及措施怎么写 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史 状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈 话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到 的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项 目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对 象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研 究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第 一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却 要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制 性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰， 在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和 必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研 究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状 ，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资 料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪 器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确 定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把 握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与 概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认 识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展 运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有 2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念 方面，有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。 个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组 织或团体进行调查研究；(......>> 问题七：开题报告中毕业设计方案或毕业论文研究方案怎么写?求大神帮助 我可以帮你完成你的毕业论文 专业代做毕业论文 多年经验 团队合作 质量保证 诚信可靠 需要的话看昵称` 问题八：论文研究方法怎么写 论文的研究方法一般从较宽泛的领域看有定性研究与定量研究；从取材方面来看有实证研究（实际调查案例为分析基础）与文献归纳法等

工会进行调查研究的常用方法有：集体访谈法（座谈会）、个案访谈法、问卷调查法，而且，一般是同时进行。因此在运用这三种方法之前，要进行很好的策划和设计，其方案叫做“抽样”调查方法。一、抽样调查方法1抽样调查的一般程序（1）确定调查总体；（2）设计和抽取样本，即设计“怎样抽”和“抽多少”；（3）收集样本资料；（4）统计分析样本资料，说明总体情况，从而达到由部分认识总体的目的。2随机抽样方法随机抽样又称概率抽样，指全部被调查对象中的所有个体都有相同的被抽中的机会，采用这种方法所抽得的样本称为“随机样本”。大体有以下几种：（1）简单随机抽样：它是最基本的随机抽样，其他随机抽样都可以看成是由它派生出来的。其做法是：对总体不进行任何分组、排列，仅按随机原则直接从中抽取样本；（2）等距随机抽样：其做法是：先将总体的所有个体按一定顺序排列起来，然后，每隔几个抽一个；（3）分层随机抽样：其做法是：先将调查总体依照某一种或几种特性分为几个子总体，每个子总体称为一层，然后从每一层中随机抽出一个子样本，再将这些子样本合在一起即为总体样本；（4）整体随机抽样：其做法是：将总体按照某种标准划分为许多子群体（即“群”），再用随机的办法从中抽取若干群，将抽出的群中的将由个体合在一起作为总体的样本；（5）多阶段随机抽样：其做法是：按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行，当总体的规模特别大，或者总体规模范围特别广时，一般多采用这种方法。具体做法是：先从总体中随机抽取若干大群（组），然后，再从这几个大群（组）内抽取几个小群（组），这样一层层抽下去，直至抽到需要的调查数目为止。3随机抽样的数量样本规模是指进行调查研究时所需要的调查对象的多少，样本（即调查对象）太小会降低其代表性，相反，样本（即调查对象）太大则会付出较多的人力、财力和时间，有时甚至造成浪费，同时还会增加调查的工作量。在统计学上，将容量大于或等于50个个体的样本称为大样本，因此，社会调查研究通常采用100人的大样本。二、问卷调查方法1问卷的结构虽然实际调查中所使用的问卷各不相同，但它们一般都包含以下几个方面的内容：（1）致被调查者的短信。它的作用在于向被调查者介绍和说明本次调查的目的、内容、方法和对结果保密的措施等；（2）指导语。用来指导被调查者如何填答问卷的各项解释和说明；（3）问题与备选答案。这是问卷的主体部分，也是问卷设计的主要内容；（4）其他资料。如在封面上打上问卷编号、调查者编号、审核员编号、录入员编号、调查日期、被调查者所在单位等。2问卷设计中的提问技巧问卷设计中的提问技巧，关系到调查的质量和效果，因此，应该对每一个问题的表述要认真琢磨，反复推敲。（1）提问时要尽量符合普通老百姓口头提问和交谈的习惯，要做到通俗易懂；（2）要使用含义明确的词汇，即具有唯一意义的词汇，不能出现这样答对，那样答也对的含糊不清的词汇；（3）提问不要带有倾向性。应该使用中性语言，保持中立的态度，不要诱导或暗示被调查者如何回答这个问题；（4）在一个问题中不要问及两个或两个以上的问题；（5）避免提断定性的问题。所谓断定性问题，就是断定对方有某种情况，例如在未知对方结婚与否的情况下，就问对方“你的孩子几岁了？”就是断定被调查者不仅已结婚，而且有了小孩；（6）不要直接问被调查者感到敏感、难堪的问题；（7）避免推算或估算。例如：“目前你家的总资产是多少？”这不仅是一个很敏感的问题，涉及个人隐私，而且被调查者很难算清楚自己家庭的总资产，如果硬要被调查者推算或估算，很难准确；（8）不要问被调查者不知道的问题。3备选答案的设计备选答案的设计可分为两类，一类是开放式问题，它只提出问题，但不给被调查者准备备选答案，自由回答；另一类是封闭式问题，在提出问题的同时，给出若干个备选答案，供被调查者从中选择。备选答案的设计要注意两个原则：（1）穷尽原则。对被调查者来说，他只能从各选答案中找到符合他的情况的答案，别无选择。例如要了解对方的性别，只要提供“男、女”两个备选答案即可；（2）互斥性原则。是指答案之间不能相互重叠或相互包含，最多只能有一个答案适合他的情况。4问题的数量和顺序（1）一份问卷应包含多少个问题？这要根据调查研究的目的、内容、样本的性质、统计分析的方法，拥有的人力、财力、时间等多种因素而定。一般来说，一份问卷中所包含的问题数量，应该限制在被调查者在20分钟内能顺利完成为宜；（2）问题之间的顺序也是问卷设计中的一个相当重要的问题，一般来说，应该把被调查者熟悉的、感兴趣的、简单易答的问题放在前面，反之，则放在后面。提高被调查者填答问题的信心和情绪。5问卷调查的具体实施问卷调查的具体实施可分为两种基本类型：（1）自填式问卷法。是指调查者将调查问卷发送给被调查者，由被调查者自己阅读并填答问卷。这种方法能节省时间、经费和人力，还具有很好的匿名性，有利于被调查者如实回答问卷上的问题；（2）结构式问卷法。是指调查者拿着设计好的调查问卷，严格按问卷上的问题次序向被调查者逐一提问，并在问卷上记录被调查者回答的方法。这种方法较之“自填式问卷法”有以下几点好处：①回收率高；②质量比较好；③对被调查者的文化水平没有什么要求。6问卷资料的统计分析问卷资料的统计分析有一套专门的方法和技术，它涉及概率论、统计学和计算机技术等多门学科的知识，目前最为流行而又易于使用的是“社会科学统计软件包”，在此不作介绍。三、个案访谈调查方法个案访谈法是从总体中选取少数调查对象进行深入、细致的访问调查。它既可以事先设计好访谈提纲，也可以只设计一个访谈的主题和范围，由访问员与被调查者（一对一地）围绕访谈提纲或访谈的主题和范围，进行比较自由而深入的交谈，可获得丰富生动的资料。四、座谈会（集体访谈法）这种方法是毛泽东同志亲自倡导的，并时至今日仍广泛使用的一种调查方法。实践经验表明，座谈会的人数以5~7人为宜。具体的做法是：（1）参加人员要有代表性；（2）对被调查的问题有一定的了解；（3）要敢于发言，并有较好的语言表达能力；（4）参加人员相互之间应有共同语言；（5）与调查问题无关的人员不必在座。

调查研究方案包括哪些内容1、明确目的，编制计划：明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。2、搜集资料，初步分析：在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。3、作好准备，实地调查：根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。4、资料汇总，分析研究：在大量地全面地占有资料的基础上，进行认真的汇总分析，去粗取精，去伪存真，并以一定的理论或思想为指导，深入研究，得出结论。扩展资料：调查研究报告的三大特点1、写实性调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。2、针对性调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。3、逻辑性调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。参考资料来源：百度百科-调查研究社会调查研究中“概念”的含义包括什？社会调查研究课题必须根椐理论和实际的需要以及现实可行性而定从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、启发性、独特性的新思想。具体来说，我们可以从这样几个方角度来考虑：提出新的创造性理论；重新验证已被证明的理论的正确性；对某一理论作补充论证；证明某一理论的新的适用性；质疑，否定或部分否定原有理论；对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。调查研究方案包括哪些内容?社会调查研究总体方案通常主要包括以下内容：调查研究课题、目的和基本观点调查研究对象、内容和范围调查研究方式和方法调查研究时间与步骤安排组织领导与人员安排经费预算和物质保证方案设计应注意的问题主要有：实用性;系统性;时效性;经济性;弹性等。社会调查研究中“概念”的含义包括什？社会调查研究课题必须根椐理论和实际的需要以及现实可行性而定从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、启发性、独特性的新思想。具体来说，我们可以从这样几个方角度来考虑：提出新的创造性理论；重新验证已被证明的理论的正确性；对某一理论作补充论证；证明某一理论的新的适用性；质疑，否定或部分否定原有理论；对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。

　　社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断和试调查三种。　　调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。 总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。

作者：孙亚男选择合适的调研方法直接关系到调研工作开展。结合调研工作实际，将常用的九大调研方法进行介绍分析，供大家调研时参考：实地观察法，访谈调查法，会议调查法，问卷调查法，专家调查法，抽样调查法，典型调查法，统计调查法，文献调查法实地观察法调查者在实地通过观察获得直接的、生动的感性认识和真实可靠的第一手资料。但因该法所观察到的往往是事物的表面现象或外部联系，带有一定的偶然性，且受调查者主观因素影响较大。因此，不能进行大样本观察，需结合其他调查方法共同使用。通常适用于对那些不能够、不需要或不愿意进行语言交流的情况进行调查。访谈调查法该法是比实地观察法更深一层次的调查方法，它能获得更多、更有价值的信息，适用于调查的问题比较深入，调查的对象差别较大，调查的样本较小，或者调查的场所不易接近等情况。包括个别访谈法、集体访谈法、电话访谈法等。但由于访谈标准不一，其结果难以进行定量研究，且访谈过程耗时长、成本较高、隐秘性差、受周围环境影响大，故难以大规模进行。1958年冬天，彭德怀在湖南平江与群众围炉座谈进行调查会议调查法这种方法是访谈调查法的扩展和延伸，因其简便易行故在调查研究工作中比较常用。通过邀请若干调查对象以座谈会形式来搜集资料、分析和研究社会问题。最突出的优点是工作效率高，可以较快地了解到比较详细、可靠的社会信息，节省人力和时间。但由于这种做法不能完全排除被调查者之间的社会心理因素影响，调查结论往往难以全面反映真实的客观情况。且受时间条件的限制，很难做深入细致的交谈，调查的结论和质量在很大程度上受调查者自身因素影响等。问卷调查法即间接的书面访问，该法最大优点是能突破时空的限制，在广阔的范围内，对众多的调查对象同时进行调查，适用于对现实问题、较大样本、较短时期、相对简单的调查，被调查对象应有一定文字理解能力和表达能力。如对某地区农村党员教育培训情况调查、中小学教师队伍科研现状的调查等。由于问卷调查法只能获得书面的社会信息，而不能了解到生动、具体的社会情况，因此该法不能代替实地考察，特别是对那些新事物、新情况，新问题的研究，应配合其他调查方法共同完成。专家调查法这是一种预测方法，即以专家作为索取信息的对象，依靠其知识和经验，通过调查研究，对问题作出判断和评估。最大优点是简便直观，特别适用于缺少信息资料和历史数据，而又较多地受到社会的、政治的、人为的因素影响的信息分析与预测课题。广泛应用于对某一方案做出评价，或对若干个备选方案评价出相对名次，选出最优者；对达到某一目标的条件、途径、手段及它们的相对重要程度做出估计等。抽样调查法指按照一定方式，从调查总体中抽取部分样本进行调查，并用所得结果说明总体情况。它最大的优点是节约人力、物力和财力，能在较短的时间内取得相对准确的调查结果，具有较强的时效性。组织全面调查范围广、耗时长、难度大，常采用抽样调查的方法进行检查和验证。比如开展全省党风廉政建设社会民意调查、流动党员现状社会调查等。局限性在于抽样数目不足时会影响调查结果的准确性。典型调查法指在特定范围内选出具有代表性的特定对象进行调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种方法。在调查样本太大时，可以采用此种方法。但必须注意对象的选择，要准确地选择对总体情况比较了解、有代表性的对象。如某地级市开展对区县市农村党员致富情况的调查，应选取经济发展较快、农村党员致富能力较强的县市作为典型调查对象。统计调查法通过分析固定统计报表的形式，把下边的情况反映上来的一种调查方法。由于统计报表的内容是比较固定的，因此适用于分析某项事物的发展轨迹和未来走势。如通过党员统计年报表，可以分析出某地全年党员的发展、转接、流动等情况，并能分析出比上年同期增减情况，还可对下一步趋势作出预测。运用统计调查法，特别应注意统计口径要统一，以统计部门的数字为准，报表分析和实际调查相结合，不能就报表进行单纯分析。如对某一个数据大幅度上升或下降的原因，报表中难以反映出来，只有通过实际调查才能形成完整概念。文献调查法通过对文献的搜集和摘取，以获得关于调查对象信息的方法。适用于研究调查对象在一段时期内的发展变化，研究角度往往是探寻一种趋势，或弄清一个演变过程。这种方法能突破时空的限制，进行大范围的调查，调查资料便于汇总整理和分析。同时，还具有资料可靠、用较小的人力物力收到较大效果等优点。但它往往是一种先行的调查方法，一般只能作为调查的先导，而不能作为调查结论的现实依据。以上介绍的只是经常被采用的九种方法。事实上，在调查研究工作中，调查者经常不拘泥于某种特定方法，而是相互交错、灵活运用这些方法。

研究方案包括明确目的，编制计划内容、搜集资料，初步分析、作好准备，实地调查。明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。研究的定义意思是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。出自刘义庆《世说新语·文学》。常常用于动词。

社会调查工作的具体程序，大体可分五个相关联的步骤：1、确定调查课题；2、设计调查方案；3、收集资料；4、整理与分析资料；5、撰写调查研究报告。其中（1）、（2）两个步骤是调查前的准备工作。因此，社会调查的一般程序也可以划分为四个阶段：即准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。准备阶段的主要任务是：确定调查课题，明确调查任务；明确课题调查研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方式方法，制定调查方案和调查大纲等。调查阶段的主要任务是：按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期，调查人员应尽快打开调查工作的局面，注重材料搜集工作的质量；调查阶段的中期，应注意总结前阶段调查工作的经验与问题，提出新对策，确保后阶段的调查质量；调查阶段的后期，要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作，以便及时发现问题，就地补充调查。研究阶段的主要任务是：对资料进行审核、整理与统计，区分真假，消除资料中的假、错、缺、冗现象，以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工，揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，预测事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取决于这个阶段的工作。总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。

一、明确目的，编制计划：明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。二、搜集资料，初步分析：在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。三、作好准备，实地调查：根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。四、资料汇总，分析研究：在大量地全面地占有资料的基础上，进行认真的汇总分析，去粗取精，去伪存真，并以一定的理论或思想为指导，深入研究，得出结论。

近年来，面对新形势、新任务对工作提出的新要求，我们也在积极探索新思路，创新方式方法，想领导之虑，谋领导之所思，办领导之所需，在适需对路上做文章，不断提高调研工作质效，提升服务工作水平。那么，，要抓好以下三个方面：1．拓展思维，精心选题围绕领导需要选准调研题目是关键问题，它是通过调研为领导服好务的前提条件。这就需要我们用心关注和把握公司的全局工作发展动态，需要我们平时就要把心思和精力用在研究工作上，牢牢把握各项重点工作进展的脉络和趋势，于细微处挖掘大题材、琐碎中找出新思路、平淡处提炼新观点，在潜移默化、润物无声中提高发现问题、认识问题、分析问题、解决问题的能力。在选准调研题目方面我们主要抓“五点”，即：履行职能中的“朦胧点”、重点工作中的“薄弱点”、基层工作中的“闪光点”、干群关系中的“敏感点”和领导者眼中的“关注点”。2．广调细查，精研深析调查研究贵在调查，重在研究，只有亲自调查，深入研究，才能把情况搞准，把问题摸透，把对策想好。一是要做好调查前的准备工作，克服盲目性。对调研的目的、意义、所针对的问题了然于胸；对调查地点的选取、访谈人员的选定、座谈会的参加范围提前设计；对调查的对象、重点、难点以及素材的选择要做到心中有数，事先拿出调研方案，做到有的放矢。二是要进行全面细致的调查，克服片面性。坚持多层次、多方位、多渠道的调查，既通过汇报了解情况，又深入到一线获得感性认识。调研不是对现成材料所进行的文字整理加工过程，不能靠材料堆材料。单纯靠听汇报、要材料进行调查研究，很容易被材料框住，而没有了自己的思路，最终调研就容易成为从材料中来，到材料中去的东西。沉得越深，工作越实，获得的资料才会越丰富。在思想上不断有闪光点，使问题找得更准，对策和建议提得更好，调研成果的质量更高。所以我们必须贴近基层，走进基层，真正蹲下来、沉下去，尽可能多地进行调查，防止以点代面、以偏概全。三是要进行深入的研究，克服表面性。研究是调查的升华，调研人员要在充分调查的基础上进行深入研究，把问题分析得透一些，再透一些，建议想得深一些，再深一些，启示想得远一些，再远一些。要抓住倾向性、症结性问题进行分析研究，从现象中把握本质，从原因中查找症结，从实践中发现解决的办法，提出解决问题、推动决策落实的对策和建议；紧扣典型性经验进行深刻剖析，从做法中发掘内涵，从事实中找出规律，从经验中提炼出启示，提出推广经验、发挥典型指导作用的思路和措施。 “责任追究上移、工作重心下移”；“沟通无界限、管理无时空、工作无小事、尽责无借口、学习无止境”等等。3．凝练思想，精雕细刻语言为思想服务，思想靠语言表达，调研既是思想认识反复提纯的过程，也是语言反复提炼的过程。领导事务繁忙，每天需要阅示诸多材料，调研文章如果思想性不足，参谋价值不大，可读性不强，没有足够的吸引力，很难引起领导的关注，其调研的价值也就无从体现。因此，调研必须在内容上有一定的思想性、在对策建议上有较强的可操作性、在文字表述上有一定的语言艺术性。一是要突出思想性。调研成果要富有真知灼见，缺乏真知灼见的调研成果不能轻意出手。经验和启示要富有典型性，能够供推广和借鉴；问题及对策要有针对性，能解决问题。调研如果简单地罗列问题或经验，停留在表面上的空洞的文字表述，所提的建议和启示仍是别人脑中的东西和别人文中的东西，就没有太大的意义。二是突出可操作性。调研提出的对策不能是苍白的文字表述，启示也必须对实践有直接的指导价值。要深入思考，想出解决问题的最佳办法，或对别人已想到解决思路的，赋予巧妙的解决途径。以具体化、可操作性强的对策和建议，为领导出好主意、当好参谋，使更多的高质量的调研成果进入领导的决策视野。三是突出语言艺术性。文章只有吸引住领导的目光，才会使领导去探究文中的观点和思想，也才可能采纳为决策依据。因此，调研在表达形式上必须有一定的风格。题目要力求传神，既能挈领全篇，又能揭示主旨；标题要力求新颖，运用神来之笔；内容要力求精确，严谨再严谨，细致再细致，做到客观全面，真实有效；语言要力求有感染力、震撼力和穿透力，给人以较强的艺术感。调研报告要避免搞成“个人心中都有”、“人人笔下皆有”。如果说的都是文件上的语、别人讲过的话，没观点、没思想、没见解，这样的调研报告既不能得到领导的认可和批示，也不能解决实际问题。 调查研究工作中的误区南宋词人辛弃疾在《青玉案》中有这么一段词：“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”。在经济和社会生活中时时有矛盾，处处有问题，倘若没有“为伊消得人憔悴”的寻觅精神和“众里寻她千百度”的实践，就体验不到“蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”的惊喜发现。须知“得来全不费功夫”的前提是得踏破铁鞋。调查研究，最欣喜也最无奈的感觉恐怕莫过于此。那么，在调查研究工作我们往往在不知不觉中很容易走进误区：1．只见树木，不见森林:有现象无本质调查研究的宗旨是为了搞清事实真相，寻求解决问题的根本方法，也可以说是为了把握事物现状，预测发展趋势。领导要运筹帷腿，把握全局，正确决策，不能处处都到、事事躬亲，必须借助调研信息研究新思路、新对策、新举措。调查研究是谋事之基，信息掌握的“准”与“不准”,往往就看我们在调查研究的过程中，是否坚持实事求是的科学态度，是否从客观实际出发。而在为领导提供信息、决策，做好智力服务的实践中，有说服力、有见地、有策略的调查报告屈指可数，往往都是只拈皮毛，浮于表面；只见树木, 不见森林；只见现象，不见本质，将调研视为调查。调研人员也往往容易被表象所迷惑，不能透过现象看到事物的本质，因而也就不能如实地、科学地反映客观事物的本来面目，只是零散而不系统，肤浅而不深入本质地分析形势和解决问题，导致在决策中出现了片面性和主观主义。如果我们在调查研究中，只停留在听听汇报，了解形势，掌握数据，不积极主动深入实际，了解造成这种现象的根本症结，就不能寻找出解决问题的捷径和措施。因此调查研究工作，最根本的是要大胆探索解决实际工作中遇到的问题的办法和途径。坚持群众观点，从群众中来，到群众中去，学会从事物的表象中分析问题、探求对策，从而达到解决问题的目的。2．大海捞针：毫无针对性在实施调查研究前，我们必须根据领导的意图和研究的课题，确定重点和难点、任务和时间要求，制定周密可行的调查研究实施方案，从而保证调查研究的质量，做到有的放矢，避免调查研究过程中的盲目性和简单化倾向。如果我们不摒弃“闭门造车，电话调查，听取汇报”来获取信息资料的“官僚主义”作风，唯上不唯实，报喜不报忧，就无法正确决策，促进工作。当前，围绕设备安全、市场营销、运营管理、技术研究、基本建设、信息化建设、战略发展规划、人力资源、文化等方面问题，都是摆在我们面前的紧迫而重要的课题，我们必须在立意高、剖析深、理念新上做文章，针对重点、难点、热点、焦点、敏感点问题开展攻关，同时进行战略、专题、对策研究，分析形势，把握动态，谋划思路，为领导决策提供预案，当好参谋。“涉浅水者得鱼虾，入深水者得跤龙”。调查研究只有沉下心来，深入基层，抓住热点，攻克难点，挖掘特点，反映敏感点，才能给领导提供有情况、有分析、有建议、有价值的调查报告。反之，走马观花、浮于表面，调查无头绪，研究无目的，是不会出任何结果的。3．雨中送伞：没有时效性调查研究作为决策信息，必须具有时效性，这样领导才会果断而及时地对某项工作做出决策。如果对企业发展过程中有影响的带有倾向性、苗头性问题调查研究拖延时间过久，延误领导决策，必然会导致不该有的矛盾、后果产生，领导的事后决策也必然会失去意义作用，那么调查研究实际上就是徒劳的、无效的。例如，基层单位群众上访事件，有的甚至扩大事态，影响了全局工作。这就是调查研究“滞后”的具体表现。事前如能了解群众的心理愿望，摸清群众的思想动态，采取行之有效的措施，就必然会阻止事态的进一步扩大。如果调研人员超前系统思考问题，并且在调查研究过程中达到既务实，又高效，及时准确地反映客观事物的动态，为领导提供所需的信息，其结果往往会大相庭径。调研人员决不能“雨中送伞”，要参在点子上，谋在关键处。4．事后诸葛：缺乏预见性调查研究是一件严肃的事情，不论搞什么样的调查研究都不能先入为主，不能为了论证自己和某个领导的观点，凭主观意志和想当然去搜集、选择有关材料，更不能为了迎合某个领导的口味，或者是适应某种政治气候，在调查中见机行事、颠倒黑白、混淆是非，用各种虚假的材料去干扰领导的决策，这样必然会酿成不良后果。要想搞好决策研究，必须调查事物存在的历史背景、发展沿革，这样才能在一定程度上预测未来，出实招，务实效。比如，我们在探索新的管控模式或进行业务流程再造过程中，事前必须进行充分的调研、分析、论证，否则就会脱离实际，建议缺乏预见性、先见性，在实施过程中也就会出现严重的后果。当然，调查研究的方法是多种多样的，我们可以采取不同的方式得到有价值的调研结果。只要我们把握在选题上的针对性、调查研究的准确性、对策建议的可行性，领导的决策就一定会从中受到启示，洞开思路。毛泽东同志曾经说过，“没有调查就没有发言权”。调查研究的最终目的，就是要实现调研成果的转化作用，指导于工作实践。

社会调查研究的一般程式有哪些，请简要说明 1、组建社会调查专案组。 2、收集相关政策、档案、规定的资料认真研读。 3、制定工作路线（技术路线），确定工作步骤。 4、制定调查大纲及相应调查问卷表格。 5、设定抽样方案。 6、依据方案进行现场调查。 7、对收集的资料进行统计、整理分析，得出结论，编写调查报告。 8、进行专家咨询，根据意见修改报告。 9、释出社会调查专案成果。 社会调查研究的一般程式有哪几个阶段 第一阶段，列出调查范围，包括调查内容、调查物件、调查时间，第二阶段展开调查，第三阶段梳理调查内容，按照解决的时间节点，先急后缓，第四阶段，分头实施解决方案，有谁参与，主要解决哪些问题等等。 社会调查研究的一般程式： （一）确定研究主题（包括研究课题、研究物件）； （二） 将研究主题细化，使之具有可操作性； （三） 制定研究计划（研究目的、研究方法、研究假设、研究程式、研究工具）； （四） 收集资料； （五） 分析资料； （六） 撰写调查研究报告。 社会调查研究的基本程式 确定研究主题（包括研究问题、研究物件）。 将研究主题细化，使之具有可操作性。 制定研究计划（研究目的、研究方法、研究假设、研究程式、研究工具） 收集资料 分析资料 撰写研究报告 社会调查研究的型别有哪些 研究分为三种类型：探索性研究（Exploration）、描述性研究（Descriptive Research），解释性研究（Explanation）。 1、探索性研究 探索性研究使研究者对一项新的研究主题有初步的了解，以决定是否进行正式研究，及进行正式研究时应采用的方法。由于对所要研究的主题尚不完全清楚，另外，没有相关的研究可供参考，因此研究设计选取一些小样本进行探索性研究。 2、描述性研究 描述性研究的目的是要发现事实或社会真实，回答社会事实是什么样的问题。描述总体是描述性研究最为本质的特征。其主要逻辑为归纳。 3、解释性研究 解释性研究的任务是理解有关社会现象之间的关系，以回答某个社会事实为什么是这样的问题。解释项研究的主要逻辑为假说-演绎。 拓展资料： 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究物件、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。 社会调查研究（social survey） 社会调查常用名词。 人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。它是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系，其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本型别、基本程式和基本原则等。 社会调查研究的基本方法是指认识方法之外的具体操作方法，其中包括：课题确定的方法；明确调查研究具体目的；抽样的方法；物件、内容、型别的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法；各种蒐集资料的方法；调查资料整理、分析的方法；撰写调查报告的方法，等等。 分类 编辑 根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等），社会调查研究可以分为不同的型别。按照目的来划分，可分为描述型和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究；依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查物件的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同型别的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。 阶段 一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段，各阶段都有其具体工作内容。 原则 社会调查研究有一些必须遵循的原则，概括起来主要有客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践想结合原则、伦理道德原则。 社会调查研究的物件主要有哪些 社会调查研究的最基本的物件有个人、初级社会群体社会组织、阶级和阶层、民族、社群、社会行为、社会产品等。 社会调查研究有哪些基本特征 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究物件、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。 根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等），社会调查研究可以分为不同的型别。按照目的来划分，可分为描述型和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究；依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查物件的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同型别的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。 搞一个社会调查研究,可以有哪些主题 社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。 从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、热门课题、空白课题、有争议的疑难题等，也都具有一定的理论意义和研究价值。其中要特别注意能够提出创造性、启发性、独特性的新思想。具体来说，我们可以从这样几个角度来考虑:提出新的创造性理论;重新验证已被证明的理论的正确性;对某一理论作补充论证;证明某一理论的新的适用性;质疑，否定或部分否定原有理论;对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。(5分) 从实际的需要看，调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题，对社会实践有较大的促进作用，或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。诸如制定政策、了解事物的基本状况、存在的问题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评价等.都可以作为调查研究课题。课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关.即重点考虑时代要求解决的实际问题。有些问题虽然不是现实问题，却能适应当前人们的某种迫切需求.也是有实用价值的课题。(5分) 从可行性看一是要选择调查研究可以解答的课题;二是要根据调查研究者的主客观条件来选题总之，调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。(3分)选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时，最好能够有专家指导。(2分) 社会调查研究有哪些的基本原则 社会调查研究有一些必须遵循的原则，概括起来主要有客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践想结合原则、伦理道德原则。 社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究物件、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。 根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等），社会调查研究可以分为不同的型别。按照目的来划分，可分为描述型和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究；依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查物件的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。不同型别的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。 什么是好的社会调查研究怎样做好的社会调查研究 怎样开展社会调查 第一步 , 选题 . 根据当前国家经济形势和相关的方针政策 , 以及自己的兴趣和学识 , 并结合社会 调查的要素特征 , 选定一个值得研究的问题 , 如小城镇建设 , 退耕还林等等 . 选题时应当采用必 要的查阅文献资料 , 咨询相关老师等方法 . 第二步 , 计划 . 紧扣选定的主题 , 参照相关资料 , 提出不同层次的问题 , 并确定系统的调查专案 , 比 如说要研究小城镇建设的问题 , 就要提出其必要性和所需条件等问题 , 每个问题又包含了若干 小问题 . 第三步 , 设计指标 . 指标就是用一定的数量和单位来描述调查物件 , 如某地区的人口和人均收 入等 . 要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查物件的本质特征 , 保证其纵向和 横向的可比性 . 第四步 , 拟定提纲 . 就是用提纲的形式将以上的准备确定下来 , 对所有提出的问题和专案加以 精选 , 分别轻重稳急 , 使其系统 , 完整 . 第五步 , 选择适当的调查方式和方法 . 常用的调查方式有普遍调查 ( 对调查物件的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查 ), 典型调 查 ( 选择一个或若干个具代表性的单位 做全面 , 系统 , 周密的调查 ), 个案调查 ( 对社会的某个个 人 , 某个人群 , 或某个事件 , 某个单位所做的调查 ). 常用的调查方法有问卷法 ( 合理设计问卷 , 采用开放式 , 封闭式或混合式问卷收集资讯 ), 文献法 ( 通过书面材料 , 统计资料等文献对研究物件进行间接调查 ), 访问法 ( 通过交谈获得资料 ), 观察 法 ( 现场观察 , 凭借感觉的印象蒐集资料资料 ). 第六步 , 培训与准备 . 请有关专家对调查人员进行必要的培训 , 包括调查态度和调查技能的培 训 . 此外 , 还应该注意筹备必要的资金和物质条件 , 作好与被调查单位的接洽工作 , 并争取有关 单位的支援 , 保证调查工作的顺利开展 .

资料分析是运用科学的逻辑思维方法对社会调查所获得资料进行研究、判断和推测，以揭示社会事物或现象的性质、特征与规律的过程。一般认为它包括三方面内容，即定性分析、定量分析和理论分析。传统的资料分析主要是定性分析和理论分析，但当前最流行和最受重视的是定量分析即统计分析。统计分析按照性质可以分为两类：一类是描述性分析；另一类是推论性分析。统计分析按照涉及变量的多少，又可分为单变量分析、双变量分析和多变量分析三类。资料分析中常见的相对指标分析、集中量数和离中量数分析、因素分析、动态分析等都属于描述性分析，其中集中量数和离中量数分析以及动态分析主要是单变量分析，相对指标分析和因素分析主要是双变量分析、多变量分析；相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析，他们一般是双变量分析或多变量分析。20世纪中叶以来，电脑统计分析软件应运而生，成为普通大众也可以熟练应用的、简便易形的资料统计分析工具。 定性分析和理论分析是资料分析中统计分析之外的两种主要分析方法。定性分析的基本内容主要是识别属性、要素分析和归类。 理论分析是资料分析的高级阶段和最终环节，它主要是对调查得到的资料和统计得到的数据，运用各种思维方法进行系统化的理性分析并作出结论的一种思维过程。理论分析依靠科学的逻辑思维方法进行。在社会调查研究中常用的逻辑思维方法有因果分析法、辨证分析法、比较法、系统分析法、逻辑证明法等。

社会调查研究方案出台后，应对其可行性进行分析研究。社会调查方案出台后应对其可行性进行分析研究可行性研究的常用方法不包括对比衡量法调查方案的可行性研究的方法有逻辑分析法，指从逻辑的层面对调查方案进行把关，考察其是否符合逻辑和情理。经验判断法，指通过组织一些具有丰富市场调查经验的人士，对设计出来的市场调查方案进行初步研究和判断，以说明调查方案的合理性和可行性；试点调查法，通过在小范围内选择部分单位进行试点调查，对调查方案进行实地检验，以说明调查方案的可行性。社会调查是社会调查和研究的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。它包含社会调查是一种自觉认识活动。社会调查的对象是社会现象。社会调查要使用一定方法。社会调查有一定目的。社会调查的分类：社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的调查）。据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。

“调查研究”则为“人们借助观察和登记所掌握的资料，进行科学的分析归纳，以达到对研究对象某一问题正确认识的活动”。社会调查研究是人们的一种有目的、有意识的社会活动，是人类认识社会，改造社会，推动社会发展主观能动性的具体表现。

工会进行调查研究的常用方法有：集体访谈法（座谈会）、个案访谈法、问卷调查法，而且，一般是同时进行。因此在运用这三种方法之前，要进行很好的策划和设计，其方案叫做“抽样”调查方法。一、抽样调查方法1抽样调查的一般程序（1）确定调查总体；（2）设计和抽取样本，即设计“怎样抽”和“抽多少”；（3）收集样本资料；（4）统计分析样本资料，说明总体情况，从而达到由部分认识总体的目的。2随机抽样方法随机抽样又称概率抽样，指全部被调查对象中的所有个体都有相同的被抽中的机会，采用这种方法所抽得的样本称为“随机样本”。大体有以下几种：（1）简单随机抽样：它是最基本的随机抽样，其他随机抽样都可以看成是由它派生出来的。其做法是：对总体不进行任何分组、排列，仅按随机原则直接从中抽取样本；（2）等距随机抽样：其做法是：先将总体的所有个体按一定顺序排列起来，然后，每隔几个抽一个；（3）分层随机抽样：其做法是：先将调查总体依照某一种或几种特性分为几个子总体，每个子总体称为一层，然后从每一层中随机抽出一个子样本，再将这些子样本合在一起即为总体样本；（4）整体随机抽样：其做法是：将总体按照某种标准划分为许多子群体（即“群”），再用随机的办法从中抽取若干群，将抽出的群中的将由个体合在一起作为总体的样本；（5）多阶段随机抽样：其做法是：按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行，当总体的规模特别大，或者总体规模范围特别广时，一般多采用这种方法。具体做法是：先从总体中随机抽取若干大群（组），然后，再从这几个大群（组）内抽取几个小群（组），这样一层层抽下去，直至抽到需要的调查数目为止。3随机抽样的数量样本规模是指进行调查研究时所需要的调查对象的多少，样本（即调查对象）太小会降低其代表性，相反，样本（即调查对象）太大则会付出较多的人力、财力和时间，有时甚至造成浪费，同时还会增加调查的工作量。在统计学上，将容量大于或等于50个个体的样本称为大样本，因此，社会调查研究通常采用100人的大样本。二、问卷调查方法1问卷的结构虽然实际调查中所使用的问卷各不相同，但它们一般都包含以下几个方面的内容：（1）致被调查者的短信。它的作用在于向被调查者介绍和说明本次调查的目的、内容、方法和对结果保密的措施等；（2）指导语。用来指导被调查者如何填答问卷的各项解释和说明；（3）问题与备选答案。这是问卷的主体部分，也是问卷设计的主要内容；（4）其他资料。如在封面上打上问卷编号、调查者编号、审核员编号、录入员编号、调查日期、被调查者所在单位等。2问卷设计中的提问技巧问卷设计中的提问技巧，关系到调查的质量和效果，因此，应该对每一个问题的表述要认真琢磨，反复推敲。（1）提问时要尽量符合普通老百姓口头提问和交谈的习惯，要做到通俗易懂；（2）要使用含义明确的词汇，即具有唯一意义的词汇，不能出现这样答对，那样答也对的含糊不清的词汇；（3）提问不要带有倾向性。应该使用中性语言，保持中立的态度，不要诱导或暗示被调查者如何回答这个问题；（4）在一个问题中不要问及两个或两个以上的问题；（5）避免提断定性的问题。所谓断定性问题，就是断定对方有某种情况，例如在未知对方结婚与否的情况下，就问对方“你的孩子几岁了？”就是断定被调查者不仅已结婚，而且有了小孩；（6）不要直接问被调查者感到敏感、难堪的问题；（7）避免推算或估算。例如：“目前你家的总资产是多少？”这不仅是一个很敏感的问题，涉及个人隐私，而且被调查者很难算清楚自己家庭的总资产，如果硬要被调查者推算或估算，很难准确；（8）不要问被调查者不知道的问题。3备选答案的设计备选答案的设计可分为两类，一类是开放式问题，它只提出问题，但不给被调查者准备备选答案，自由回答；另一类是封闭式问题，在提出问题的同时，给出若干个备选答案，供被调查者从中选择。备选答案的设计要注意两个原则：（1）穷尽原则。对被调查者来说，他只能从各选答案中找到符合他的情况的答案，别无选择。例如要了解对方的性别，只要提供“男、女”两个备选答案即可；（2）互斥性原则。是指答案之间不能相互重叠或相互包含，最多只能有一个答案适合他的情况。4问题的数量和顺序（1）一份问卷应包含多少个问题？这要根据调查研究的目的、内容、样本的性质、统计分析的方法，拥有的人力、财力、时间等多种因素而定。一般来说，一份问卷中所包含的问题数量，应该限制在被调查者在20分钟内能顺利完成为宜；（2）问题之间的顺序也是问卷设计中的一个相当重要的问题，一般来说，应该把被调查者熟悉的、感兴趣的、简单易答的问题放在前面，反之，则放在后面。提高被调查者填答问题的信心和情绪。5问卷调查的具体实施问卷调查的具体实施可分为两种基本类型：（1）自填式问卷法。是指调查者将调查问卷发送给被调查者，由被调查者自己阅读并填答问卷。这种方法能节省时间、经费和人力，还具有很好的匿名性，有利于被调查者如实回答问卷上的问题；（2）结构式问卷法。是指调查者拿着设计好的调查问卷，严格按问卷上的问题次序向被调查者逐一提问，并在问卷上记录被调查者回答的方法。这种方法较之“自填式问卷法”有以下几点好处：①回收率高；②质量比较好；③对被调查者的文化水平没有什么要求。6问卷资料的统计分析问卷资料的统计分析有一套专门的方法和技术，它涉及概率论、统计学和计算机技术等多门学科的知识，目前最为流行而又易于使用的是“社会科学统计软件包”，在此不作介绍。三、个案访谈调查方法个案访谈法是从总体中选取少数调查对象进行深入、细致的访问调查。它既可以事先设计好访谈提纲，也可以只设计一个访谈的主题和范围，由访问员与被调查者（一对一地）围绕访谈提纲或访谈的主题和范围，进行比较自由而深入的交谈，可获得丰富生动的资料。四、座谈会（集体访谈法）这种方法是毛泽东同志亲自倡导的，并时至今日仍广泛使用的一种调查方法。实践经验表明，座谈会的人数以5~7人为宜。具体的做法是：（1）参加人员要有代表性；（2）对被调查的问题有一定的了解；（3）要敢于发言，并有较好的语言表达能力；（4）参加人员相互之间应有共同语言；（5）与调查问题无关的人员不必在座。

调研方法主要有两大类，直接调研法和间接调研法。直接调研法包括访问法、观察法和实验法，间接调研法包括文案调研法和网络调研法。在市场调研中，如果要采用访问法、观察法或实验法调研，为使数据在收集、分类、统计时更有效率，调研前要求设计、制定一些格式化的调研表格，如调查问卷观察表、实验表等。这些表格在调研方法说明中要加以体现，一般以附录形式出现。

要科学统筹安排调查研究,建立什么,科学制定调研方案：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。科学发展观，是我党对市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，是我党执政理念的一个飞跃。科学发展观从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的，具有重要的现实意义和深远的历史意义。统筹就是统一筹划的意思。统筹方法是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极为广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。所谓统筹，从表层来看，就是统一筹划的意思，从深层来看，统筹它包括了一个过程的五个步骤即：统一筹测（预测）、统一筹划（计划）、统筹安排（实施）、统一运筹（指挥）、统筹兼顾（掌控）。

调查报告结构的一般模式 一,引言部分 1.说明调查研究的目的和意义 2.调查研究的基本概念解释 二,方法与步骤 1.研究对象:调查研究涉及的范围,调查对象的分类原则与特征 2.调查分析的主要方法与步骤 调查会,个别访问,问卷调查 时间,地点,参加人员(姓名,性别,职业等) 三,资料介绍与分析 1.背景资料.某种社会,经济现象产生发展的客观基础,包括社会,自然,经济的环境与条件 2.统计资料 3.典型材料 4.文献资料 四,结论与讨论 1.结论 2.预测 3.建议 4.讨论 五,附录 1.调查内容,调查工具的附录,如问卷,图表,主要计算公式等; 2.文献目录

　　为了确保活动有序地进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的主题教育活动调研方案范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。 　　主题教育活动调研方案1 　　xx年4月1日------5月中旬，在常规工作之余，我们沉入基层，分别到了县直机关幼儿园、固店镇中心幼儿园、贾村乡东新幼儿园、高岭乡张家村幼儿园、中韩庄南王疃幼儿园、黑堡乡康庄幼儿园、望都镇第一幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园、赵庄乡中心幼儿园等，参与了50多名教师的随机教育活动，现把我们的下乡情况做一简单的总结。 　　 1、课堂教学： 　　调研中我们在记录活动的同时，认真观察孩子的学习活动，同时对教师的教育行为和幼儿的学习行为做出恰当的点评，本次的常态教学调研情况有以下几个特点： 　　 （1）可喜之处 　　A、教学目标的定位体现了新《纲要》的精神。 　　我们欣喜地发现很多教师把教育活动的着眼点放在了培养幼儿正确生活学习习惯，和激发幼儿的学习兴趣上，尽力的将学习内容放入设定的情景中，说明了教师在行动中正在逐步饯行纲要理念。 　　B、教师的角色定位悄悄地发生了改变――教师以引导者，支持者，参与者的身份参与活动。 　　在活动中，我们发现大部分教师不再是知识的灌输者，而是在与幼儿的互动中，“扮演”着幼儿共同成长的支持者，引导者。在以前我们听到教师在指导幼儿活动时，常常用“你应该这样”，“这样做是错的”等等。但是，在这段时间的调研中，我们发现大部分教师在活动中能够用平等的、激励的语言和幼儿对话，有时候把幼儿推到前台，自己站在后台，默默的欣赏，适时的引导。 　　C、体现了课程的整合观，注重了各领域的渗透。新《纲要》强调各领域之间的相互渗透，相互融合，在开展主题活动时，教师能够以整合的观念来实施教学，将学习领域的各种内容有机的整合在一起。教学方式也比较有弹性，没有统一的模式，为幼儿提供了较为丰富的学习材料，有目的有计划的开展有价值的学习。 　　D、能发现和利用身边的资源进行教育活动，如：利用墙饰内容组织的教育活动、幼儿排队体验高和矮、开火车，火车正着开（正数1----10），火车倒着开（倒数10------1）等等。 　　 （2）课堂教学的几个问题： 　　A、组织教育活动随意性较大，没有经过精心的设计和准备，活动中缺少相关的教具和幼儿学习材料。如：从教师的提问中可以看出，教师的问题没有经过有目的的思考与设计，因此无效问题很多，分散了幼儿的注意力，导致教育活动的混乱。活动内容还是重知识性传授，忽视幼儿良好习惯的培养与相关的情感教育。如：大班综合教育活动《手》，老师引导幼儿懂得左手和右手同样的重要，但是却忽略了左右手合作，团结的力量才更大。 　　尽管教师在语言、行为上尽力作到尊重幼儿，以幼儿为主体，但在日常的教育活动中发现，教师尚不能根据幼儿的“最近发展区”随时调整自己计划。常常重在实施自己的设计过程，从而忽视幼儿的主体地位，硬性牵引幼儿完成教育活动。 　　B、教师虽然对自己的角色定位慢慢的转变，但是在教学实践中一些教育行为往往事与愿违。我们发现有的教师在与幼儿互动时，尽管参与、交往，但很多是流于表面形式，而没有实质性地对幼儿产生作用。另一些教师则是参与的方式，方法不适宜，而使得整个师幼互动表现出消极性质，影响了互动的最佳效果。我们建议，教师可以从师幼互动中吸取经验和成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，从而实现师生双方在师幼互动中主体的积极建构和发展。 　　C、很多老师虽然有了主题教学的意识，真正实施的时候容易把各领域的整合与拼凑混淆在一起。通过主题计划可以看出主题内容多为教材的简单拼凑，很多甚至都没有关联，在设计的时候没有重点，没有取舍。有些活动看似内容丰富，实则没有核心，没有主次。希望在今后的教学实践中，要先确定主题目标，围绕主题目标选择主题内容，选择性、创作性的运用幼儿画册，要求教师要不断反思自己的教育行为，不断改进教育思路，树立正确的教育观念，使主题教育活动形式真正为幼儿的成长服务。 　　 2、其他教育工作情况： 　　（1）从墙饰与主题教育结合情况来看，县直幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园做到了墙饰为主题教育活动服务，展示了幼儿的活动过程及成果；固店镇中心幼儿园有墙饰为主题教育活动服务的意识，也在努力去做。其他幼儿园也正在要求并准备实施。 　　（2）备课基本情况： 　　A、各种形式的集体备课在进行中。寺庄、中韩庄、固店、高岭做的比较扎实，并能创作性使用教案。 　　B、大部分乡镇总校的集备活动有计划，有组织，有时间保证，有专人负责。个别单位由于各种情况，没有进行常规集备。 　　C、集备形式化，效果差。通过和教师的谈话看出，集体备课的时候，一名教师讲了设计思路的时候，其他教师往往不大会对其观点提出质疑，未能形成浓厚的研讨氛围。个备比重较大，集备应有的作用还没有发挥到最大。 　　3、情况分析：通过近几年的研训工作，教师的专业化成长迅速，《纲要》理念已经了然与胸，这在教师的教育研讨活动以及教师的集中教育活动中可以看出，大部分教师转变了小学教育方式，构建了良好的师幼互动关系，大家能运用理念通过幼儿的学习行为，来分析自己教育行为是否得当。但是通过教师的日常教学却反映出我们工作中的问题还是很大的，如：教师平时的教学：“没有人听可以应付以下”“没有教具和学具照样可以上课”“边看教案边上课”的情形比比皆是……究其原因是： 　　A、管理者对日常的教学重视程度不够，对教学管理要求不到位；很少深入课堂，督导不到位；指导不到位。 　　B、教师一人一个班，平时带班时间较多，进幼儿园就围着孩子做事情，幼儿园没有为教师设置专门思考和学习的时间。 　　C、管理者和教师平时的事务性工作比较多，分散了教师研究教学的精力。 　　如果教师被动进行幼儿教育活动和幼教研训活动，平时抱有随便应付的心态而懒于思考，则很难不断提升自己的工作能力。 　　4、建议： 　　A、专干园长要成为维护常规教学的策划者、管理者。首先，要有评价标准做导向；有相应的时间条件做依托，有相应的评价机制做保障，激发教师的主体性。变要我做为我要做，从行为上，使教师不仅仅是学了理论，有了观念，而是要教师真正行动起来。 　　B、专干园长要成为幼儿教育工作的参与者、指导者、反思者。园长要定期听取“常态课”，每月至少听完本园教师一节常态课，每月总结交流一次，不但能激发教师的上进心，还能不断的发现问题、分析问题，在思维方式上调动教师的兴奋点，扩展教师思维的角度，从而使教育研训主题不断深化和具体，比如：在听课过程中发现的无效问题过多的情况，绘画活动中范例何时出示的问题，如何作到既关注全体幼儿又能进行针对性教育等。最终达到解决问题的目的。 　　C、专干园长要成为教育活动的服务者，园长要创设条件，提供机会。积极利用各种有利因素，开展园级，乡级、县级的教学展示交流，调动一切有效手段，使教师有学习的机会、表现的舞台、施展的空间，满足教师的发展需求。 　　5、下一步工作思路： 　　为了激发各层次幼教人员教学研究的积极性和目的性、使园本研训形式百花齐放、内容更切合实际、收效更大；为了给大家提供展示自己成果和交流思想的平台，我们明确了下一步的我县园本研训工作形式： 　　A、以区域为单位开展多种形式的园本研训工作，与08年第二学期末形成本年度本区域的教研成果，并编辑成册（人员：包括管理者、教师、后勤等各个层级；内容：管理经验（优秀的教研实录、值得推广的制度）、保育感悟、教育故事、生成的主题活动、优秀课例、优秀反思等等）。 　　B、年终进行《园本研训成果》评选，召开园本研训经验交流会。 　　主题教育活动调研方案2 　　自20xx年初，**省**市**县在全县中小学、幼儿园开展了中华传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况，近期，我们对39所中小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活动总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，发放问卷近3000份，分别对学生（1400人）、家长（1200人）、教师（280人）进行调查，最终形成了这份调查报告。 　　 一、教育内容 　　（一）开展国学经典诵读活动 　　根据青少年身心特点，从幼儿园到初中合理安排诵读内容，本着精炼、通俗、生动、易于接受的原则，小学着重从“孝、礼、勤、诚、耻”，中学从“忠、信、义、宽、廉”的内容安排诵读。内容涉及改良《弟子规》，易懂易记的古诗、儿歌，《千字文》，《朱子家训》，精选《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》部分篇章，《古文观止》及诸子百家等。 　　（二）开展优良传统教育 　　例用各节假日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育活动。20xx年5月，我县洙泗小学以庆祝“第二届中华母亲节”为载体，邀请国内著名学者30余人，分别作了以孝道、国学启蒙、儒家伦理、家长讲堂等方面的报告，将中华传统文化和当地文化资源融入当代教育之中，在全县掀起爱母、敬母、孝母热潮。 　　（三）开展校园文化建设 　　在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方面的内容，在班级张贴《三字经》、《弟子规》和论语句段，让学生时刻耳濡目染。金庄镇中学以“兴仁、敦义、崇礼、弘智、仰信”为路名，把42块圣哲经典的大幅宣传画矗立道路两旁，让学生在行走、活动之间受到教育。同时，在楼道内设置了传统美德、“感恩”、励志等不同教育内容的版画，营造出浓郁的校园文化氛围。 　　（四）开展儒家思想培训 　　20xx年10月，我县以“尼山圣源书院”揭牌庆典活动为契机，邀请美国、新加坡、香港、台湾等60余位国内外知名学者教授来我县开展儒家思想教育培训活动。举办儒家思想与和谐社会论坛讲座等共8场报告，为40名骨干学员及全县500位干部、教师进行授课，为深化中华传统美德教育活动播撒了种子，夯实了基础。 　　 二、实践效果 　　（一）我县中小学生在中华传统美德方面的表现 　　近年来，我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学校德育体系的核心内容，并根据时代特点进行转化：忠─尽己报国的"责任、孝─生生不息的爱心、诚─求真务实的品质、信─立身兴业的基点、礼─人际文明的规范、义─人间正道的向导、廉─清白正气的根基、耻─人之为人的底线。这“八德”体现着中华民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年健康成长打下扎实的基础。自20xx年初开展活动以来，广大中小学生的现实表现如下： 　　1、忠。当升国旗时，我们面对国旗肃立，95.6％的学生认为一定要行注目礼。在当班级获得荣誉时，87.3％的学生都表示很高兴。 　　2、孝。59.7％的学生经常做力所能及的家务，33.7％的学生只是偶尔做家务，极少和从不做家务的仅占6.6％。91.8％的学生认为应主动为父母分担家务劳动。69.8％的学生知道父母生日，20％的学生只知道父亲或母亲的生日，10.2％不知道父母双方的生日。 　　3、诚。42.5％的学生从不撒谎，49％的学生偶尔撒谎，8.5％的学生经常撒谎。 　　4、信。64.6％的学生答应别人的事一定能做到，34.6％的学生有时能做到，仅0.8％的学生答应别人的事做不到。 　　5、礼。86.7％的学生见到老师或家长能够主动问好。64.7％的学生能够经常使用“请、您、谢谢”等礼貌用语。 　　6、义。乘坐公共汽车，看到有人为老人、抱小孩的妇女或伤残人士让座，92.8％的学生认为是应该的。在校外，遇到同学打架斗殴，83.4％的学生会上前劝阻或拨打110。 　　7、廉。56.8％的学生生活节俭、不讲究吃穿、不互相攀比；27.6％的学生有时会互相攀比；15.6%的学生讲究吃穿，互相攀比。 　　8、耻。考试时，当老师因故离开考场，有人作弊时，68.3％的学生能够保持平静心态，继续答题；28.8％的学生会看看他人的反应，再做决定；只有2.9％的学生会抓住机会作弊。76.3％的学生能够做到知错就改。 　　从以上八个方面来看，我县中小学生在中华传统美德方面的表现较好。 　　（二）中华传统美德教育活动的作用 　　我县中小学生在德育方面的良好表现，是与中华传统美德教育活动的开展密切相关的。49.8%的教师认为通过传统美德教育的开展，学生品格修养进步很大；48.7%的教师认为有些进步，但效果不明显；仅有1.5%的教师认为没有影响。49.7%的家长认为学校开展中华传统美德教育活动对学生人格的影响较大，42.2%认为有些影响，6.5%认为作用不大，1.7%认为没影响。62.3%的家长认为活动对学生正常学习促进效果明显。53%的小学生和77.7%的初中生认为活动对学习有促进作用。 　　（三）家长、教师及学生对开展中华传统美德教育的态度 　　调查发现45.7%的家长、55.8%的教师对青少年诵读国学经典表示非常支持，62.1%的家长很关心孩子的传统美德教育，86.9%的家长认为中华传统美德教育活动应该不断加强完善，61.1%的小学生、63.8%的初中生对学校开展传统美德教育表示非常感兴趣。大部分学生都能主动参加学校开展的各类集体活动，对于丰富多彩的中华传统美德教育活动更是乐于参加。家长、教师支持，学生有兴趣参加，因此，中华传统美德教育活动还要继续深入持续开展下去。 　　（四）存在的问题与不足 　　目前，我县中小学中华传统美德教育在工作中还存在一些问题和不足，主要是： 　　1.中小学教师普遍反映学生在以下方面还达不到中华传统美德教育的要求：缺乏勤俭节约、吃苦耐劳精神，缺乏艰苦奋斗精神,不能正确对待别人的批评，不能正确处理同学间的矛盾，心胸不够开阔等。 　　2.我县中华传统美德教育活动的方式单纯、缺乏实用性，重形式不重结果，不能持之以恒，内容欠充实具体等。 　　3.活动开展不平衡，总的来看小学好于中学。部分学校还处于启动和初步探索阶段，还没有形成自己鲜明的思路和特色，与活动要求还有一定差距。 　　（五）征求到的主要建议 　　教师的建议是：1.增加行为习惯、社会公德、文明礼貌、诚信做人、遇到挫折不气馁、动手能力、爱心、责任心、集体主义、团结协作、人生理想等方面的教育内容；2.强化教育工作者的传统美德教育，率先垂范；3.将传统美德教育与实际教学相结合，渗透到教学中，持之以恒地开展；4.理论与实践相结合。 　　家长的建议是：1.完善科目内容；2.调动学生的积极性，让其知道礼貌的重要性，使他们成为一个文明礼貌的公民；3.让中华传统美德教育真正深入学生内心，使其在成人的基础上再成才。 　　 三、结论与建议 　　通过活动，传统美德开始悄然植根于学生的心灵世界，广大中小学生较好地形成了行为习惯，主要表现在孝敬父母、尊重师长、爱护校园环境等。同时，培养了学生们的读书兴趣，增强了语言表达能力和思维能力，提高了写作水平。另外，通过“小手拉大手”，使传统美德教育向家庭延伸、向社会延伸。 　　为把这项活动深入持续扎实地开展下去，要做好以下几方面的工作： 　　一是突出重点。开展中华传统美德教育既要以“五德”教育为总抓手全面开展，也要突出重点，解决当前存在的问题。尤其是要以爱国主义、基础道德、法律法规常识、人生理想、集体主义、行为规范、人际交往等为重点内容。 　　二是注重实效。把“五德”中的每一个方面都细化到学生的日常行为之中。家校同步开展道德践行活动，促进全社会道德素养的提高。摆正学校德育与智育的关系，将传统美德教育与实际教学相结合，持续深入地开展下去。 　　三是因地制宜。各学校要立足实际开展教育活动，以点带面，形成特色，整体推进，可结合师资力量和学生的兴趣爱好，在古诗文诵读、感恩教育、书法等某方面深化拓展，形成独特思路，打造育人品牌。 　　主题教育活动调研方案3 　　 一、开展《弟子规》教育活动的学习情况： 　　（一）形式与内容： 　　我所任教的一年级班，从本学期初开始学习诵读《弟子规》，采用的形式主要是边诵读边践行。 　　1、诵读。 　　每周周四下午第三节是校本程的时间，在这节上，教师带领学生学习《弟子规》的内容，每节学习四句。边诵读边讲解意思，结合相关的古代名人小故事，告诉孩子们这几句话该怎样去践行。再反复练习直到对本节的四句达到人人能背诵。除了校本程时间的背诵学习，我班还有每节前的《弟子规》诵读时间。上铃一响，大家就坐后，班长起头带领全班诵读，每次诵读都是从开头一直到所学句。这是对诵读的强化记忆，老师和孩子们一起，也进行诵读。每天的七节就是七遍的诵读，大大巩固了孩子们的记忆，当然教师自身也能达到流利诵读了。在四五月份一直坚持以这样的形式学习。六月份开始，形式有变化。遵照学校提倡“早诵读晚反思”的建议，我们的诵读改为早晚各一遍。早晨晨读后，起立诵读，完毕请一名同学说说昨天自己做的好的地方，大家听后要一起表扬该同学并鼓励自己。下午放学前，再次诵读，完毕后，自愿发言，说说今天自己对照《弟子规》要求，觉得自己做的不够好的地方，大家勉励他明天努力。 　　另外，为了取得家长的大力支持与配合，我们还组织家长定期听讲座。我县教育局青少年活动中心每周六为家长开辟免费堂，讲解《弟子规》，受到家长的欢迎。我班还组织家长到保定传统化中心听相关讲座，家长从中受益匪浅。所以对孩子践行《弟子规》，家长十分重视。 　　2、践行。 　　《弟子规》的内容是交给孩子们该如何去做的，光背诵不做不算学习。而对于一年级孩子说，要从中选取他们能够简单易行的做法，引导孩子在家中“简单事，重复做”去践行《弟子规》，我们并没有要求孩子把所背诵的所有条目都一一做到。而是选取了孩子生活中的点滴小事，从大处着眼，从小事做起，引导孩子们点点滴滴践行《弟子规》。这些小事包括：（1）浇花（2）吃饭前摆碗筷桌椅，长辈坐下我再坐（3）倒垃圾。 　　3、监督与评价。 　　一年级孩子年龄小，还缺乏长期坚持的耐力，需要及时的评价与激励，他们才能持久做下去。开始，我们班的这项工作做的并不好，达不到每天都能够对践行情况去了解、评价，只是偶尔老师请家长签签字，说明孩子在家中的做事情况。经过这段时间的摸索，我们班现在每个同学都准备有一个小本子，这个小本子上面可以天天记录孩子的一些成功与不足，其中就包括践行《弟子规》情况，家长和老师给予的评价。这样每个孩子都愿意家长老师在上面给出好的评价，于是他们更加增强了自己的规范意识，每天认真的践行。 　　（二）效果 　　经过一段时期的学习践行，孩子们普遍能够熟练背诵《弟子规》所学到的内容，有的孩子自己还超出了班级的背诵进度。孩子们对《弟子规》有了正确的认识，知道了他是规范自己言行的标准，有部分自制力强的孩子，能够严格按照所学去做。他们做事认真，学习踏实，家长非常满意。xxx同学是其中一位比较进步明显的孩子。在上学期，这个小女孩看起很乖巧，但是上注意力很不集中，对任何事好像都是一副不太在意的样子。在家里，她还有个小几岁的弟弟，她不怎么喜欢跟弟弟玩，妈妈说，即便是一起，也常常惹弟弟哭。这学期，诵读《弟子规》“出则弟”一节后，她变了。一次，妈妈写了给xxx的表扬信，信中讲到：弟弟把客厅弄的乱七八糟了，妈妈随口说了句：“你真捣乱，光给我找累。”就去做饭了。等妈妈从厨房出，看到客厅又干净又整齐，弟弟的玩具也都收拾到了一起。姐弟俩正在玩挑花绳的游戏。妈妈问，xxx说是自己收拾的。妈妈真的被孩子感动的热泪盈眶。于是写表扬信给老师看，要老师在班里表扬她。孩子真的懂得了“兄弟睦孝在中”该是怎么做了。也让老师同学对她刮目相看。从此，这个小女孩学习开始有了明显进步，主动性大大增强，写的字也开始越越漂亮，而且写字姿势端正，还不用老师提醒，能写多久姿势都不变。这个孩子的变化真的是很令人欣慰。由此真的要感谢《弟子规》。 　　 二、存在问题 　　1、尽管我们班诵读学习弟子规收获不小，但是也存在很多问题。主要的就是践行还是不够，大部分孩子还不能长期持久坚持做好一小事。孩子自己客观的持久力差是一方面原因，另一个原因是跟家长有关系。家长忽视了对孩子的教育要从生活着手这点，一味的盯着孩子的学习分数，这个思想观念下，家长就不重视帮助孩子去落实，可见，家长也需要学习《弟子规》，我们需要引导家长对弟子规的教育价值有个清晰的认识。这需要我作为老师大力宣传给家长。为此我还要努力。 　　2、在引导孩子们进行反思的方法上，我还存在着很大的不足。低年级孩子还不懂得什么叫做反思，反思自己的行为对他们说更是大难题。我们每天的晚反思中，很多孩子就不会去想自己的行为过错，或者根本就不知道自己的曾经行为哪里好哪里做的不够。教师在反思中的指导引领作用很重要了。很惭愧我在这方面明显不足，没有科学正确有效的引导方法。以后还有待好好学习提高。 　　 三、改进建议。 　　我建议通过学校、老师，把《弟子规》向学生家庭拓展。学习《弟子规》不但对于学生，就是对于孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶也是一新鲜事。如何取得家长的积极支持，是我们面临的一个重要题。相信家长在与小孩一起学习《弟子规》中，能找到最好的方法和途径，成为亲子两代人心灵沟通的纽带。这是我个人的一点粗浅看法。

综合练习 第一章 绪 论 一、填空题 1.社会调查研究的对象是社会现象、社会问题、社会状态、社会矛盾等诸多问题. 2.社会调查研究作为一种体系,它包括如下阶段：一是选择课题；二是设计研究方案；三是收集资料；四是整理与分析资料；五是解释调查结果以及检验调查结论. 3.社会调查研究方法的理论基础主要包括哲学理论基础和具体科学原理. 4.社会调查研究应遵循的基本原则是：客观性原则、科学性原则和系统性原则. 二、名词解释题 1.社会调查研究方法：指关于社会调查研究整体的理论、原则、方式、方法的科学,或者说是如何进行社会调查研究的一门科学. 2.系统：指事物构成的内外因素相互制约,相互存在而组合的有机整体性. 三、问答题 1.当代社会调查研究方法有哪些特点? （1）关于社会调查研究及方法的理论研究更加广泛、更加深刻. （2）许多新兴科学的研究结果运用到社会调查研究中,使社会调查研究方法更加完善和科学. （3）各种方法相互渗透,取长补短,使社会调查的具体方法也更加完备和科学,使调查研究的信度和效度大大提高. （4）为了使社会调查研究中主观意愿成分减少,就需要定性与定量研究相结合. （5）现代科学技术工具的运用,使社会调查研究的效率得到空前提高. 2.在社会调查研究中坚持客观性原则有哪些基本要求? （1）要从具体情况出发. （2）认识事物的差别和变化,把握事物所处的具体时间、空间和其他条件. （3）充分占有客观资料,经过多次反复研究,探索事物发展的规律. （4）要具体问题具体分析. 3.社会调查研究中的系统性原则包括哪些内容? （1）要注重对象的整体性. （2）在界定系统的界限时应明确清晰. （3）要注意系统的内在结构与外在联系. （4）要注意全过程的层次性和顺序性,把系统的发展过程看作一个与自然历史一致的过程. （5）注意发挥系统的自我调节以及与外部环境的平衡适应功能. 4.社会调查研究有哪些作用? （1）是认识现实社会的重要手段. （2）为正确制定政策提供客观依据. （3）掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员应具备的基本素质和业务能力. 第二章 社会调查研究基本原理 一、填空题 1.社会有三个基本要素：自然环境、人口、文化. 2.人口构成一般分为人口构成和人口过程两个方面. 3.社会调查研究的对象按照区域范围来讲,主要有社会中的个人、初级群体、组织、阶级阶层、民族、社区等. 4.按照社会调查研究的目的来划分,调查类型可以划分为描述性研究、解释性研究和预测性研究三种. 5.描述性研究是社会调查研究的基础性研究. 6.解释性研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究. 7.社会调查依时序划分可分为横向研究与纵向研究两种类型. 8.社会调查按照研究性质来划分可以分为定性研究和定量研究两种类型. 9.社会调查按照对象的多少,可以分为全面调查、抽样调查和个案调查三种类型. 10.定类、定序、定距、定比变量是对社会现象进行描述和测量的四种变量,层次最低的是定类. 11.概念或命题的操作化是一种定量的研究方法. 12.操作化是现代社会调查研究方法必经的一个阶段. 13.信度可以从两个方面去分析,一是调查手段的信度,二是所取得的资料的信度. 14.信度和效度是判断调查方法和手段的两个重要条件. 二、名词解释题 1.社会组织：是人们为了实现特定的目标,通过直接、间接的关系、按着一定原则而结成的社会共同体. 2.阶层：指同一经济地位的人们,根据他们的职业、收入和社会地位的差别而呈现出的分层. 3.社区：指由居住在同一地域的人们结合的社会共同体. 4.定性研究：是对某一社会现象以现有的文献资料或者经验材料为依据,运用演绎、归纳、分类、矛盾分析等方法,对某种事物进行研究的一种类型. 5.定量研究：是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究. 6.全面调查：指对研究对象的全体所作的无一遗漏的逐个调查. 7.抽样调查：指从调查对象的总体中,随机地抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查,抽样调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型. 8.个案调查：是在全部研究对象的范围内选取个别研究对象进行调查的一种类型. 9.定序变量：指变量的取值（即变量值）除了有类别属性之分外,还有等级或次序的区别.凡属于等级或次序上有区别的变量均为定序变量. 10.操作化：指在社会调查研究中,将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程. 11.信度：指调查中所运用的手段和取得的资料的可靠性和真实性. 12.效度：指调查方法、手段和调查结果的有效程度. 三、问答题 1.人的社会化的主要内容有哪些? （1）道德社会化,即人都要学习和适应社会对人伦关系等规范,并内化为自觉的行为. （2）性别社会化,即按社会规定的男女性别的人都要求支配自己的行为. （3）政治社会化,即个人取得政府和政治生活的参与权的过程. （4）民族社会化,即个人成为这个民族,必须具有民族意识,接受本民族文化的过程. 2.社会组织有哪些共同的特征? （1）具有固定的目标. （2）具有更为复杂的社会关系. （3）具有更严格的规范. （4）具有更稳定的结构. 3.定性研究有哪些优点? （1）多运用典型调查方法来获取资料,并以此为主要依据获得结论. （2）可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素,从个别的、典型的材料中得出结论. （3）所得出的结论多具有概括性或概貌性. 4.定量研究有哪些特点? （1）在实地搜集资料方面,定量研究强调运用抽样技术选择样本. （2）在对样本研究中,定量研究运用变量、操作化、假设、检验等方法对一些社会现象进行量化研究. （3）定量研究是为了认识社会现象的不同性质提供量的说明,通过量的研究来了解事物的性质,或者通过量的分析了解某一社会现象各个要素之间量的关系. 5.简述命题在社会调查研究中的地位. （1）命题是调查研究的出发点,它规定了调查研究的方向. （2）规定了收集资料的范围. （3）科学、准确地表达了调查研究的主要观点或概念. 6.在哪些情况下必须进行初步假设? （1）调查研究的范围比较窄,调查研究的问题较为深入的专门问题时. （2）在一些解释性调查研究和预测性调查研究中,应进行假设. （3）所调查内容较为复杂而现有资料和现象模糊不清时,也应进行假设. 7.简述操作化的作用. （1）可以使概念或命题具体化,使调查研究得以进行. （2）可以使概念或命题量化,从定性、定量两个方面对社会现象进行分析,避免了分析的片面性. （3）对社会现象的分析建立在量的基础上,可以使定性分析避免主观臆断. 8.影响资料信度的因素主要有哪些? （1）调查者本身的问题.比如,对调查方法不甚了解,或调查不深入细致,或缺少实事求是的态度；或带着框框去寻找材料,甚至人为地编造材料. （2）调查所运用的方法、手段存在问题.比如,调查方案、方法设计的质量差,语言表达不清晰等. （3）被调查者由于种种原因,对调查采取不合作的态度. （4）进行调查时环境对被调查者产生不利的影响,资料处理过程中出现疏忽和偏差. 第三章 社会调查研究的程序 一、填空题 1.课题的提出是社会调查研究的出发点,是调查研究的第一步. 2.社会调查研究课题的选择是根据社会需要而提出的. 3.调查研究类型可以分为：描述型调查、比较型调查、因果解释型调查、评价型调查等. 4.调查研究目的的陈述形式有：条件式、差异式等. 5.社会调查研究的组织形式一般有：调查委员会、领导小组、办公室、课题组等. 二、名词解释题 1.描述型调查：指通过调查,反映客观事物的历史和现状的一种调查类型. 2.比较型调查：指把研究对象与其他事物或同类事物进行差异比较以认识研究对象属性的一种调查研究类型. 3.因果解释型调查：指研究被调查对象内外因素相互作用以及因果关系的一种调查研究类型. 4.评价型调查：指对所研究的事物得出社会价值属性的一种调查研究类型. 三、问答题 1.从理论方面提出课题有哪几种情况? （1）重新验证已被证明的理论的正确性而选择课题进行研究. （2）对某一理论作补充论证选择课题进行研究. （3）证明某一理论的适用范围选择课题进行研究. （4）对原有理论产生怀疑,为了否定或部分否定这个理论而选择课题进行研究. （5）对社会实践进行理论上的总结和回答. 2.选择应用性的调查研究课题,大体上有哪些情况? （1）为制定政策进行调查研究. （2）为了了解事物的基本状况、存在的问题和发展的趋势而进行调查研究. （3）为了制定规划或计划进行调查研究. （4）为了对工作进行总结和评价进行调查研究. 3.确定课题的影响因素有哪些? （1）课题的确定取决于社会的各种需要. （2）要考虑课题实现的可能性.包括主观条件和客观条件两个方面. （3）要考虑课题的范围. （4）要考虑课题成果的大小. 4.简述探索性研究的一般方法. （1）查阅文献. （2）咨询活动. （3）研究几个启发性的实例. 第四章 全面调查和非全面调查 一、填空题 1.在全面调查中,可以按照调查的次数和周期分为一次性普查和经常性调查. 2.在非全面调查中,可以根据被调查对象中选择的调查单位不同分为重点调查、典型调查和抽样调查. 3.统计报表分为国民经济基本统计报表和部门统计报表两类. 4.经常性调查的基本要求是：准确、及时、全面、系统. 5.信息系统通常可以分为三类：全国性的信息系统、专业性的信息系统、地方性的信息系统. 6.从本质来看,典型调查是一种选样调查. 7.个案调查的步骤一般可分为立案、资料搜集、诊断、治疗四个阶段. 二、名词解释题 1.普查：指为了某种特定目的专门组织的一次性全面调查,是国情国力调查的重要手段. 2.经常性调查：指结合日常登记和核算资料,通过定期报表而进行的一种经常的、连续不断的调查. 3.典型调查：指根据调查目的,在对被研究对象进行全面的分析的基础上,有意识地选择若干具有代表性的单位,进行深入细致的调查,探索其内在规律性,然后以具有代表性的典型单位的调查结果推论全面情况. 4.抽样调查：指按照科学的原理和计算从要研究的对象的全部个体单位中按随机原则,抽取部分个体单位进行调查,取得资料,并用以推算总体单位特征的一种调查方法. 5.简单随机抽样：指将所有总体单位事先不加任何选择或处理,任其自然位置从中任意抽取预定的单位个数作为样本的一种方法. 三、问答题 1.普查有哪些特点? （1）时间性极强. （2）调查资料全面,但不够深入细致. （3）人力、物力、资金耗费大. 2.普查的组织原则有哪些? （1）普查的调查时间必须统一规定. （2）调查期限不宜过长. （3）调查项目一经统一规定,不得任意改变或者增减. （4）为了使资料有连续性、可比性,普查应定期举行,以利于分析. 3.一个较好的信息系统应该具备哪些优点? （1）适用性.即适应使用者的需要. （2）准确性.能准确地提供使用者所需的信息. （3）快速性.能及时地提供使用者所需的信息. （4）经济性.建立一个系统和获取所需的信息花费的费用应该最少. （5）广泛性.使用者能从信息系统得到多方面的信息. （6）延拓性.信息系统应能不断延伸,拓展,使最新信息不断进入其中. 4.典型调查有哪些特点? （1）从本质看,典型调查是一种选样调查. （2）从选择数量看,典型调查是一种小型调查. （3）从调查的具体方法看,典型调查是一种解剖麻雀的调查方法. （4）从调查结果看,典型调查是一种侧重于定性分析的调查研究方式. 5.典型调查有哪些局限性? （1）容易受人的主观因素干扰. （2）缺少科学的定量分析手段. （3）所代表的总体范围和调查结论的适用范围不易统一. （4）只适用于同质性较强的对象. 6.抽样调查有哪些特点? （1）按照随机原则从总体中抽选样本单位. （2）根据样本资料估算总体的数量特征. （3）抽样估算的抽样误差可以事先计算并加以控制. 7.类型抽样时划分类型应注意哪些问题? （1）划分类型要科学,类型之间应有清楚的界限. （2）类型的数目不易过多,以免失去类型的特点. （3）必须知道各类中的单位数目,以便确定在各类中抽取的样本单位的数量. 第五章 问卷调查法 一、填空题 1.问卷调查方法有两个特点：一是使用范围宽,二是有利于定量统计分析. 2.问卷的基本构成是：问卷的题目、调查与填表说明信、主要内容、调查实施情况记录等四个部分. 3.问卷语句的类型有三种,即直接提问、间接提问和假设提问. 4.问卷问题的回答方式有两种：即开放式和封闭式回答. 5.通常在比较大规模调查时,其正式问卷一般以封闭式问题为主,开放为辅. 二、名词解释题 1.问卷调查法：指采用邮寄、直接询问等方式,依据调查目的设计的问题,经调查对象作答而进行统计分析得出结论的一种调查研究方法. 2.调查说明信：指在问卷的卷面上给填写者的简明短信,用意是通过说明此项调查的目的、内容和要求,消除对方的顾虑和紧张,争取被调查者的支持与合作. 3.开放式回答：指设计者不提供具体答案让回答者选择,而是回答者没有范围控制的自由回答. 4.封闭式回答：指问卷在提出问题的同时再提供一定范围的若干可供回答人选择的答案,由其根据自己的情况从中选择确定. 三、问答题 1.问卷的问题从内容上可以分成哪几种? （1）关于事实的问题.如：年龄、性别、职业等. （2）关于行为的问题. （3）关于原因或理由的问题. （4）关于态度或情感的问题. （5）关于环境的问题. 2.调查实施情况中应该记录哪些内容? （1）调查过程中发现的一些可供参考的重要情况和问题. （2）访问后的效果评价. （3）调查复核后发现需要进一步复查和修正的项目等. 3.问卷的语句设计需要注意哪些问题? （1）必须围绕调查主题设计. （2）语句中所运用的概念要明确、具体,尽量避免使用抽象的概念或一词多义的概念. （3）必须杜绝造成调查者与被调查对象之间产生歧义的概念,一面造成同一概念不同的理解. 4.问卷调查中对敏感性问题应该作哪些技术性处理? （1）提问可假定敏感性问题有多种回答形式,使回答者放弃一些顾虑. （2）淡化敏感性,指出某些行为、态度或观念带有普遍性. （3）用尊敬的口吻称谓社会地位比较低的阶层和职业. 5.编排问卷时应该遵循哪些原则? （1）先问容易回答的问题. （2）敏感性问题放在问卷的较后部分. （3）开放性问题应该放在问卷的最后面. （4）按照一定的逻辑顺序排列问题. （5）有时为了帮助回答者回忆和联想,可先问一些具有启发性的问题. （6）尽量使问卷在问题的形式、长度、回答的方式上具有多样性和生动性. 第六章 访谈法 一、填空题 1.一般访谈也称初步访谈,此类访谈有一套完整的访问提纲,目的为了验证一种假设理论或政策. 2.深度访谈希望发现一些新的要素,此类访谈主要适用于探索性研究. 3.访谈法的主要特点是：灵活性强、适用范围广、回复率高、控制性较强等. 4.实施个别访谈大致分为四个步骤：进见、建立融洽关系、正式访谈、告别. 二、名词解释题 1.访谈法：是调查者通过与被调查者的面谈口问的形式来搜集提供研究资料的一种方法. 2.访谈技巧：指在进行访问时,以最合适、最有效的方式,取得被访者的信任与合作,以获取真实可信的资料. 三、问答题 1.进行集体访谈搜集资料时应该注意哪些问题? （1）要对参加访谈的人进行选择,参加者应具有多层次多方面的代表性. （2）参加的人数不宜太多,一般7－8人为宜. （3）要注意造成访谈气氛,让被访者由轻松的漫谈逐步地转入正题. （4）要注意控制访谈人的相互影响及方向. 2.访谈法有哪些不足之处? （1）访谈费时费力,不能大规模地进行. （2）访问者与被访问者都可能在访谈中出现偏见与错误. （3）常常受到各种环境因素的影响. 3.如何与被访者建立融洽的关系? （1）发掘被访者的优点. （2）真诚地关怀被访者. （3）以被访者关心的事为话题. 4.在有结构访谈中应该注意哪些问题? （1）使用统一的访问提纲. （2）要按照顺序提问题. （3）要始终采取公正、不偏不倚的态度. （4）要尽量保证一次完成. 5.访谈者自身应该具备哪些品德修养? （1）诚实的品质与一丝不苟的精神. （2）浓厚的兴趣和较强的适应能力. （3）开朗的性格和勤奋的工作态度. 6.被访者不愿合作有哪些原因? （1）被访者对访问感到迷惑和不理解. （2）被访者对访谈的内容不感兴趣. （3）被访者无暇费时接受访问. 第七章 观察法 一、填空题 1.从研究者的观察方式来划分,观察可以分为结构性观察和无结构观察两种类型. 2.从研究者在观察中扮演的角色来说,观察可以分为参与观察和非参与观察. 3.观察法的基本原则是：全方位原则和求实原则. 4.有结构观察的程序包括三个阶段,即准备阶段、实施阶段和检验阶段. 二、名词解释题 1.社会观察：指有目的地用感观或辅助工具搜集人们各种行为数据资料的方法. 2.无结构观察法：指研究者不预先设计出观察项目,也不专门探究某一行为,而是观察和记录在研究对象本身及其周围所发生的一切事件. 3.有结构观察法：指观察者在观察前设定所要观察的活动和行为,并根据预先设定的反映类型,制定出严格的观察记录表格. 三、问答题 1.作为科学的观察应具有哪些特点? （1）具有研究目的. （2）在一定理论指导下的观察. （3）科学观察是对物质世界的客观观察. 2.如何才能减少人为的主观观察失误? （1）密切注意各种细节,详细做好观察记录. （2）确定范围,不遗漏偶然事件. （3）积极开动脑筋,加强与理论的联系. 3.观察法有哪些局限性? （1）研究者对于环境因素难于控制. （2）只有较少指标可以用数量表示,而大量的观察资料难于数量化. （3）观察研究的样本比较小. （4）观察者难以进入观察环境,接近观察对象. 4.在参与观察中应该掌握哪些技巧? （1）消除观察对象的戒备心理. （2）尊重并顺应观察对象的风俗习惯、道德规范和生活方式. （3）与观察对象共同生活,参加他们的各项活动. （4）参与群体的活动和个别的接触相结合. （5）对被观察者提供帮助以增进互助关系. 第八章 文献法 一、填空题 1.从文献的来源上看,文献包括：私人性文件、公务性文件、宣传性读物. 2.文献研究从方法上可分为定性的文献分析和定量的文献内容分析两大类型. 3.文献定性研究的一般步骤是：文献摘录、分析文献资料与研究主题的关系、说明主题. 二、名词解释题 1.文献法：指从各类报告、报表等文字材料中寻找值得研究的资料的一种方法. 2.直接文献：一般称第一手材料,是由社会事件或行为的直接参与或接触者撰写的. 3.间接文献：指转手的第二手资料,不是由事件的直接参与或接触者撰写的,而是通过目击者的叙述或阅读第一手资料之后所撰写的报告、文章等. 4.有结构文献研究：指有预先设计的组织方式和研究提纲,通过对文献中所涉及资料进行有目的的量化,验证原来理论假设（观点）的研究方法. 三、问答题 1.文献研究有哪些优点? （1）可以避免研究者对调查对象本人带来任何影响. （2）可采用较大的样本. （3）所得到的资料质量高、费用低. 2.文献的定性研究有哪些特点? （1）注重对文献的个案研究,不太强调所用文献资料的样本大小与完整程度. （2）注重文献作者的动机与影响效果,而不过分注意内容的表达形式. （3）在方法上具有一定的灵活性,因而分析的有效性比较强. 第九章 试点调查法 一、填空题 1.试点调查法有实践性、代表性、动态性和综合性等特点. 2.根据试点的手段是否直接作用于被研究对象,可把试点分为直接试点和模型试点. 3.根据试点的环境,试点可分为实验室试点和实地试点. 二、名词解释题 1.试点调查法：指为了取得实行某一政策或方案的经验,固守一个有代表性的基点,进行一个时期的持续调查,系统地搜集和积累第一手资料,有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识试点对象的本质及其发展规律,借以指导全面工作的调查方法. 2.平行试点：也叫对照试点,指既有试点组又有控制组或对照组的一种试点方法. 3.连续试点：指对同一研究对象在不同的时间里进行观察或测量,以检验假设的一种试点方法. 三、问答题 1.试点前的准备工作有哪些? （1）确定试点目的和试点课题. （2）建立试点假设. （3）进行试点设计. （4）选择试点对象和完备试点环境. 2.试点调查法的优点和缺点各有哪些? 优点：（1）能直接揭示或确立事物之间的因果关系.（2）有利于探索解决社会问题的具体途径和办法. 缺点：（1）难以选择到有充分代表性的试点对象和试点环境.（2）在现场试点中,无法排除非试点因素对试点过程的干扰. 第十章 会议调查方法 一、填空题 1.根据调查者进行调查的方式不同,会议调查可以分为列席旁听型、专门举行型、附带进行型. 2.会议调查法的特点是：灵活性强、有效程度高、综合性强、可控性强. 3.会议调查方法应遵循缜密性原则、灵活性原则和经济性原则. 二、名词解释题 1.会议调查方法：指调查者通过召集一定数量的有关调查对象举行会议,或直接参加有关部门的会议,利用会议的形式来搜集资料、分析和研究某一社会现象的一种调查方法. 三、问答题 1.会议调查方法有哪些作用? （1）能够加快信息反馈的速度,提高调查效率. （2）能够使调查对象集中、客观、具体地反映情况,保证了调查的可靠性和全面性. （3）是完善调查手段,增强调查信度和效度的有效形式. 2.会议的组织工作大致包括哪些内容? （1）确定出席调查会议人员的标准要求、会议规模、次数及会议主办人员. （2）确定调查会议举办的时间、地点,并安排好会场. （3）确定出席调查会议的人员名单. （4）确定会议的主持人. 第十一章 资料的整理 一、填空题 1.可靠性审核一般通过检查资料的一致性、稳定性和可信度来确定资料的真伪. 2.常用的资料可靠性检验方法有：经验法、逻辑法和资料来源检查法. 3.对历史资料加工的常用方法有折算法、调整法、推算法和再分组法. 二、名词解释题 1.资料整理：指根据社会调查的目的,对社会调查所得的原始资料或次级资料进行科学的分类、分组、汇总和再加工的过程. 2.汇编：指按调查目的和要求对分类后的资料进行汇编和编辑,使之成为能够反映调查对象客观情况的系统、完整的材料. 三、问答题 1.简述资料整理的意义. （1）是对社会调查工作质量的全面检查和进一步深化. （2）是对社会调查资料进行科学分析的开始. （3）是社会调查积累资料的需要. 第十二章 调查资料的分析 一、填空题 1.定性分析是对事物物质的分析,是确定研究对象是否具有某种性质的分析. 2.定性分析的基本内容主要有识别属性、要素分析和归类三种. 3.理论分析的常用方法有因果分析法、辨证的分析方法、归纳和演绎的方法、比较分析方法等. 二、名词解释题 1.相关系数：指表明变量之间关系密切程度的量数. 2.回归分析：指对有相关关系的变量,根据大量资料找出合适的数学表达式,来近似地表达变量间的平均变化关系,然后进行推断和预测. 3.归纳法：指从个别的东西,推导出一般的东西,是从大量的个别事实形成一般性的理论认识的方法. 三、问答题 1.分析资料阶段的定性分析主要内容有哪些? （1）明确分析概念的内涵和外延. （2）把调查的资料进行整理分类,以便分门别类进行定量分析. （3）从定性角度验证最初拟定的研究假设和理论模型是否成立. 第十三章 调查报告的撰写 一、填空题 1.撰写调查报告是社会调查研究的最后一个阶段,也是如实反映和记载、描述客观实际的主要阶段. 2.根据调查性质的不同,调查报告可以分成叙述性调查报告和分析性调查报告. 3.撰写调查报告的一般程序包括确定主题、取舍材料、拟定提纲、撰写报告和修改定稿等五个步骤. 二、问答题 1.确定调查报告的主题应注意哪些问题? （1）调查报告的主题必须与调查主题相一致. （2）要根据调查分析的结果确立观点并重新审定主题. （3）调查报告的主题不宜过大. 2.撰写调查报告在取舍调查材料时应注意哪些问题? （1）资料要充分、完整. （2）要根据主题的需要对材料进行筛选. （3）在调查资料量很大时,在材料分析之前,都要对材料进行取舍.

关于社会调查研究方式包括如下：1、问卷调查法：运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。是标准化的、书面的、抽样的。分为自填式问卷和代填式问卷。2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。5、集体访谈法：调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。6、蹲点调查法：调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。社会调查研究方法应遵循的三项基本原则是什么?1、客观性原则。即收集资料，分析资料以及得出结论都不掺杂研究者的主观因素.2、科学性原则。指调查研究必须借助各门科学研究的有关成果而建立起来的具有自我规律的体系。3、系统性原则。即要求调查研究要从系统的角度出发，适应对象的特点。社会调查研究方法的主要内容1、社会调查研究方法的基本原理。它包括:课题的确定及其方法，调查研究的目的，研究类型，研究范式，分析单位，研究程序，研究方案设计，研究假设，研究的理论结构，社会测量;概念的操作等。2、资料收集的方法。它包括两个方面的内容:一是确定调查对象的方法，诸如全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查。二是收集资料的具体方法，诸如问卷法、访谈法、观察法、文献法、试点法、会议法等。上述两个方面的内容，构成了社会调查研究的方法体系。3、资料的整理和分析。它包括:资料的整理，资料的分析，调查报告的撰写等。

作为大学生，这个要靠自己独立思考。根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

一、社会调查研究的3个目的（与意义相同）： 　　1、建立科学的社会理论，指导社会实践。得出科学理论> 　　2、制定有效的政策和措施，解决社会问题。制定措施、解决问题> 　　3、在实践中检验政策、计划和理论。实践中检验理论> 　　二、调查研究的3个工作准则： 　　1、实际出发，解决中国社会的实际困难。2、坚持事实求是的态度。3、采取认真、严谨的科学态度。 　　三、在现实工作中，作为一名调查研究人员应努力做到（6点）： 　　1、从群众中来，到群众中去。2、不畏艰苦，勤奋工作。 3、尊重被调查者的权益、利益和名誉。 　　4、主动与被调查者建立关系。5、具备专业知识和调研能力。6、努力扩充自己的知识结构和层次。 　　四、西方社会研究方法论4个不同的观点：——重点> 　　1、关于社会规律性对立： 　　实证主义者强调社会现象有规律；人为主义者强调社会现象不具有规律。 　　2、社会现象的三大对立： 　　实证主义强调宏观研究，强调整体认识和客观检验（代表人物：孔德），主张在宏观层次通过对大量样本的调查和统计来研究社会现象。 　　人文主义强调微观研究，强调个体认识和主观判断（代表人物：狄尔德），主张在微观层次上通过实地调查来直接了解具体的社会生活状况。 　　3、如何分析和解释社会现象的对立： 　　客观解释；静态分析及定量分析；实证主义者主张对社会现象进行客观的解释，这种解释是象自然科学那样客观说明现象产生和变化的外部原因。 　　主观解释；动态分析及定性分析；人文主义者则认为影响社会现象的因素除外部原因外，还有内在原因。 　　4、在分析方法上的对立： 　　实证主义者强调静态分析和数量分析；人文主义者强调动态分析和定性分析。 　　五、马克思方法论4个的基本观点： 　　1、普遍联系的观点，是马克思主义的活的灵魂，即“具体情况具体分析”。 　　2、历史的、发展的观点，即“静态和动态相结合”。 　　3、对立统一的观点，即对任何事物及现象分析都要“一分为二”。 　　4、质与量相结合的观点，即要求“定量和定性、整体与局部相结合” 　　六、社会调查分类3个的目的： 　　1、从具体调查中归纳类型，通过各种类型优、缺点的分析，对调查经验进行总结。 　　2、依据各种类型特点和适用范围的认识，指导今后调查研究。 　　3、通过对各种类型的认识，系统地学习和掌握社会调查研究方法。 　　七、理论研究与社会研究的比较二者的联系> 　　1、区别：与应用性调查研究相比，理论性调查研究更注重分析社会现象的一般性和普遍性。 　　2、应用性研究与理论研究是相互促进、相互补充的（联系）： 　　应用性研究能够为理论研究提供大量的感性材料，理论研究的成果又有助于应用性研究。 　　在具体的社会调查中，理论性与应用性很难截然分开，因为一项调查研究的任务有可能是双重的。 　　八、个案调查与抽样调查的区别： 　　1、个案调查是通过深入“解剖麻雀”来描述各个“点”的情况。（典型调查的作用也在于此） 　　2、抽样调查则是要了解“面”上的情况，它试图详尽地分析各个“点”之间的相互联系，以便从总体上把握社会现象的规律性。 　　九、调查研究的总结阶段的4个主要任务： 　　1、撰写调查研究报告； 　　2、将调查报告中的研究成果应用到实践或理论领域。 　　3、总结调研工作中的优缺点，为今后的社会调研提供正反两面的经验。 　　4、对调查研究报告及其成果进行评估。 　　十、调查研究方案8个的内容： 　　1、明确调查任务目的、意义和研究课题。 2、调查研究范围和分析单位。 　　3、确定研究类型和调查方式、方法。 4、制定抽样方案，确定抽样方法。 　　5、确定调查内容，设计调查表格或调查提纲。6、确定调查的场所、时间和进度按排。 　　7、调查经费和物质手段的计划与按排。 8、调查人员的选择、培训和组织。 　　十一、社会指标与调查指标的关系：——>>>重点 　　1、区别： 　　社会指标，具有衡量、监测社会经济发展数量关系，研究社会经济发展各要素的现状、相互关系和发展趋势的手段，对社会生活具有描述、评价和预测未来的功能。调查指标，是指具体的调查研究中所使用的，籍以衡量或指示某一抽象概念的数量指标和分类指标。 　　社会指标通过系统的调查研究和理论研究制定从来的，是用于衡量、监测宏观社会现象，主要指数量指标。调查指标是研究人员在某项调查中选择和制定从来的，衡量性质差异的分类指标（或事物）。 　　2、联系： 　　二者都用于衡量社会现象；社会指标是通过调查指标而发展、完善二来的。社会调查指标可以作为制订调查指标的依据和指南。社会指标和调查指标共同的设计方法包括：以理论分析为基础，运用演绎推理方法，由范畴演绎出概念，再由概念演绎出变量，并以各种类型的指标予以指示和以经验分析为基础，从丰富多彩、错综复杂的社会现象中归纳出一些基本的分类事项和度量指标，用以指示社会现象。 　　十二、等距抽样3个具体方法： 　　1、将总量的所有个体按一定顺序排列起来。2、计算抽样距离，抽样的距离是K=N/n； 　　3、在头K各个体中，用完全随机的方法抽取一个个体，设其所在的序号为K. 　　4、自K开始，每隔K个个体抽取一个个体。 　　十三、整群抽样与分层抽样的关系： 　　1、联系：二者的第一步都是根据某种标准将总体划分为一些子群。 　　2、区别：二者的抽样方法完全不同，表现在： 　　分层抽样是在所有子群中均要抽取一个子样本，作为总体样本的一部分；整群抽样是抽取若干子群并将抽出的子群全部个体作为样本。 　　在分层抽样中，要求层的划分具有较高的代表性，即层之间异质性高，层间同质高，适合界定分明的总体；而整群的分群标准是群间异质性低，群内异质性高，适用于界定不清的总体。 　　十四、确定样本大小应主要考虑4个因素 　　1、研究的精确度要求；2、总体的性质，包括总体规模和总体内异质程度； 　　3、抽样方法； 4、可用于调查的人力、财力、物力。 　　十五、问题的设计要求应注意7个方面： 　　1、问题的语言要尽量简单；2、问题的陈述尽可能简短；3、问题要避免带有双重含义； 　　4、问题不能带有倾向性； 5、不要用否定形式提问； 6、不要问回答者不知道的问题。 　　7、不要直接询问敏感性问题。 　　十六、答案设计的3个要求： 　　1、使答案具有穷尽性和互诉性。2、要根据研究的需要来确定变量的测量层次。 　　3、精心考虑到列举的类型和归入其他一项的类型。 　　十七、在问卷设计容易出现6个错误： 　　1、概念抽象（使用专业术语）。2、问题含糊。 3、问题带有倾向性。 　　4、问题有双重含义。 5、问题提法不妥。 6、答案设计不合理。 　　十八、总加量表的制作4个程序： 　　1、根据所要测量的内容或变量进行初步筛选。2、归类回答问题的类别和设计标准。 　　3、试调查，检查每道题的分辨能力。 4、保留分辨力较高的题目组成正式量表。 　十九、测评表的制作3个程序： 　　1、首先要对欲测内容下操作定义。2、其次根据内容或指标设计测评题。 　　3、最后由评定人，根据测评题进行评分，汇总得出结果。 　　二十、测验在劳动人事管理上最重要5个用途： 　　1、考试与选择新进的职工。2、分配工作岗位与任务。 3、作为调整工作与职务的参考。 　　4、制定培训职工的方案以及考核培训的效果。 5、作为职工咨询与指导的依据； 　　5、作为政治思想工作的参考。 　　二十一、社会计量法应用主要集中4个方面： 　　1、领导才能的评价与干部选拔。2、工作分配士气的考察。3、组织诊断和治疗。4、评价。 　　二十二、民意测验的5个程序和方法 　　1、确定调查课题。2、确定调查对象和抽样方案。3、设计调查问卷。4、发放和回收问卷。 　　5、对调查资料进行统计分析。 　　二十三、访问法的准备阶段5个内容 　　1、选择访问的方法。2、了解社区特征。3、确定分为对象。4、拟订访问程序表；5、准备访问工具。 　　二十四、访问员的训练5个步骤 　　1、由研究指导者作简要介绍项目概况。2、阅读问卷，明确每个项目的内容。3、举行模拟访问，目的：发现和解决在实际访问中困难出现的问题。熟悉访问内容和磨练访问技巧。4、集体讨论。5、建立监督管理方法。 　　二十五、对于用观察法获取的资料的审核应注意4个方面： 　　1、检查观察资料是否是严格遵守调查提纲获得的。 　　2、资料如果可以从多方面收集，则把获取的资料与其他资料进行对比，找出差距。 　　3、观察以小组为单位时，调查人员获取的资料应随时与同小组的同伴获得的资料进对比。 　　4、对于较重大的问题要注意调查时间的长短。 　　二十六、结构式观察实施4个步骤： 　　1、确定观察对象和观察内容，是任何一种类型的观察都首先要确定的问题。 　　2、将观察内容具体化，作出详细的分类，确定观察的变量和指标。 　　3、依据观察指标设计观察表格、卡片或拟定观察提纲，并规定标准化的观察方法和记录方法。 　　4、对观察记录进行统计整理和分析。 　　二十七、如何提高观察的信度和效度4个方面： 　　1、提高观察者本身的观察能力。2、注意消除观察中的偏见。 　　3、可以通过观察活动的组织来提高观察的信度和效度。 　　4、利用现代化的观察工具，提高观察的信度和效度。 　二十八、统计分析的必要性： 　　1、统计分析的方法可以为我们的研究提供一种清晰精确的形式化语言。 　　2、统计分析是进行科学预测，探索未来的重要方法。 　　3、新的调查方法和技术要求运用统计分析的方法。 　　二十九、帮助解释4个主要表现： 　　1、促进修正原解释或发现新解释。2、帮助选择正确的解释。3、帮助发现隐而不彰的事实。 　　4、条件关系的检验是研究事物发展趋势或发展过程的锐利工具之一。 　　三十、对关系进行说明、澄清及描述3个表现： 　　1、清除原关系中的干扰因素；2、明确指出加强或抑制原关系的一些条件。 　　3、可以说明两变量关系成立的必须条件。 　　三十一、详析的5个一般程序： 　　1、首先确定两变量间关系的类型。2、确定关系的真伪。3、将两变量的关系具体化。 　　4、寻找变量间的因果链条。 5、检查是否存在条件关系。 　　三十二、系统分析的关键要了解4个方面： 　　1、系统的内部结构。2、系统各组成部分的特征和功能。 　　3、系统的整体特征。4、系统的外部结构和功能。 　　三十三、学术研究报告和普通调查6个区别： 　　1、有关调查方式及研究设计的介绍。2、有关被调查对象的介绍。3、对研究的主要变量的说明。 　　4、对资料收集过程的说明。5、对资料分析方法的说明。6、对调查的质量及局限性进行评价。 　　三十四、撰写报告的结果部分容易出现的3个毛病： 　　1、对一大堆收集来的资料和统计数字不知该如何取舍。2、片面的认为统计图表越多越好。 　　3、对图表数据的说明太过肤浅。 　　三十五、讨论的3个主要内容： 　　1、对自己的研究仍未能回答的问题进行讨论。2、对于研究中新出现的问题进行讨论。 　　3、对探讨和解决这些新的问题有所帮助的研究建议等。 　　三十六、注释的3个主要内容： 　　1、指出所引的资料来源，供读者参考查证。 　　2、表示作者遵守学术道德，不把别人的成果掠为己有。 　　3、帮助读者解释报告中的疑难，不使报告中断或过于冗长。

伴娘致辞如下：1、祝新郎新娘，婚姻幸福，生活美满，白头偕老。2、祝福他们婚姻幸福一生一世，永远开心快乐。3、愿你俩用爱去绾着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心！4、在天愿做比翼鸟，在地愿结连理枝，不羡神仙逍遥游，只羡鸳鸯戏水在池中。今天是你们大喜的日子，祝你们喜结连理，白头偕老！5、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴！

情感，情感，它的情感，汉字的情感，像是照影的鸿雁，只用羽翼轻轻一点，沁在水面留下美丽的涟漪。以下是我精心收集整理的关于情感的 作文 高二800字，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 关于情感的作文高二800字1 中国 文化 ，博大精深，在五千多年的沉淀下，中华文化更有韵味。文化是一个跳动的音符，总能奏出一曲曲极富韵律的欢歌;文化是划破夜空的流星，总能给人以无限的期盼与憧憬;文化是一颗枝繁叶茂的树，总能在绿意盎然中思考人生。诗歌中处处体现文化的真缔。 中华文化，源远流长。现代学生学习的古诗文大部分都是有古流传至今。一星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月;他自信，他生我才必有用;他狂放，我辈岂是蓬蒿人;他傲然，单元长醉不复醒。但他注定要孤独“月杯邀明月，对影成三人。”酒入豪肠，七分酿成月光，余下三分塑成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。他就是李白。在古代，他的诗词被人崇信：而现代，被人广为流传。古代文化便也流传至今。我们热爱这位浪漫主义诗人，是因为其诗有深厚的文化背景和认知，被那种独特的文化魅力所吸引。 谈及中华文化，大多数人们会想到唐诗宋词。杜甫，你从唐诗中走来，挥洒文墨，记下一个鼎盛时代。多少次皱眉摇头，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。你痛心疾首，却无能为力;多少次抚须长叹，“国破山河在，城春草木深。”奈何世间无情，只你忧国忧民;你走过安史之乱，见证了李唐王朝的盛世与衰败。你有“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负，有“志君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，也有“白头搔更短，浑欲不胜簪”的失意。 杜甫，你虽一生不顺，但你的诗歌仍流传至今，你的诗歌为人所敬仰，其中的文化韵味值得我们去探讨。 中华文化，以诗词歌赋而出名。在国外，人们总会念几句诗词。然而这些诗词蕴含着的不只是情感，还有文化。 陶渊明热爱田园生活，因此有“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达;文天祥热爱祖国，因此有”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的豪迈;屈原誓死不从，因此有“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”的奔放。 中华文化，博大精深，在诗词歌赋中，人们会感受到;在敦煌丝路上，人们会感受到;在松竹民居里。人们也会感受到。中国人对文化有独特的见解，不同的感受，中华之心，无处不在! 关于情感的作文高二800字2 情感可溶于水，更可溶于血、肉。 “情”，代表的是一种情感。“感”代表的是一种感受，对于90后的人们付出感情就是用口头来表达的。付出情感就是整天和一帮好朋友“拯救天下”，说着等父亲母亲爷爷奶奶老了之后来孝敬他们，让他们过上锦衣玉食的生活。感激老师对我们的谆谆教诲，用好的成绩去报答所有帮助过我，养育 教育 过我的人。对我来说这就是我的简单情感。 情感也许是任何亲情，任何感情，或是一个对另一个人的关爱。 从出生到现在，养育教导我的人数不胜数，然而，我对他们的感情比起他们对我的感情也是少的让人心寒，他们对我们的感情不是可以用金钱来衡量的，不要总以为父母他们做什么都是应该的，对于每个人来说从小到大父母都付出了很多。为了我们，他们失去了曾经貌美年轻的容颜，辛劳地为我们撑起了这个家。脸上也多了几条皱纹，多了几根银发，原来坚硬挺拔的背也驼了下去，爸爸说他原来可以做一百个俯卧撑，现在再也做不了一，现在我的任务就是努力学习，闯出一片天。不辜负他们对我的深厚情感。 这个社会好心的人总比坏人多，走在路上，街头乞讨的人可谓是一大波又一大波，我总会给他们五角或一元。可外婆经历过一件事后却总说，以后不要给了，他们又不缺胳膊少腿，如果就这么整天乞讨，还不如自己动手，丰衣足食。那是一个寒风刺骨的冬天，一个乞讨的人大声喊着：“给我点吃的吧!”外婆见后觉得这人可怜，家中楼下有一个库房，房中有几捆破纸箱，并让我上去拿我们的大米饭和菜，再把外爷不穿的棉袄拿下来，外婆告诉他，可以让你住，但你从此以后要自己打工赚钱，那个人点了点头，穿上棉袄，狼吞虎咽地吃掉了饭菜，次日下楼，只见那人背着那一捆纸箱想要去卖掉，我和外婆生气地去抢过来，你这人可真没良心，掉头就走，那人却迟迟不肯迈出脚步。这个社会有好人有坏人，我外婆就是名副其实的大好人。 新的主席上任，为国家教育提出了很大观点，证实了教育要从娃娃抓起这一说法。现在的学校，老师都要学识渊博，认真负责，教学也都是多媒体，更进一步的为广大学生创造了良好的学习环境，这就是社会对我们的情感——贡献。 在这鱼龙混杂的街道上，也许我们的付出代表不了什么，对世界，对社会也没有影响，有一句话说，不管你生或死，地球不是照样转吗?我们对社会的贡献就体现在那些细小入微的事情上，比如：不触犯法律，不破坏景点文物，遵守规则，好好学习，创造出能力，使自己成为给国家做贡献的栋梁之才。这就是我们应该做的细小的事，就是我们对社会的情感。 情感是一股清泉，流淌在每个人的心田;情感是一盏明灯，照亮每个人的心房;情感是指示灯，指引你走向正确的路，情感无论是自己还是别人，无论是坏人还是好人都有丰富的情感，情感一词，刻画了古往今来的世事变化的感情，无论是家人、你、我、还是社会……都会给予别人深厚的情感，我们对彼此将心比心，多为品情感。 关于情感的作文高二800字3 五毛钱可以买到一根棒棒糖，五块钱能在菜市场买到一把青菜，五十块钱便能去街边小馆小酌一番，如果有五百块钱，可以去高档一点的大商场潇洒，五千块钱就可以给自己购置一个智能手机，倘若有五万或者更多更多的钱可以支配，那就为自己和亲朋好友安排一次远游啦。这样看来，价值可以用完全数字来衡量，用物质来体现。价值似乎只是印在消费账单和发票 收据 上那一串串冰冷而无情的数字符号，只是存储在电脑中无穷无尽个0和1的组合代码。 今天人类已步入信息化社会，科技发展日新月异，人工智能更成为炙手可热的最新炫技。2013年美国硅谷 报告 指出，从几十年前一秒钟只能计算4000次的低端计算机，到近几年每秒可以运算400亿次的超高效型计算机，再到如今能将无穷个0和1整合成指令编码再施之实际的人工智能，人类的科学发展正从量变演化为质变。诚然，科学的发展令人欣喜，它推动着人类社会的快速进步，但却不能带动人类精神家园的改变，人类对于情感的需求显得令人担忧。 几年前的一个冬天，冰城哈尔滨，一个小偷在公共汽车上捅死了一位阻拦他实施偷窃的男子，令人极为心寒的是，车上的24位乘客竟无一人伸出援手!他们冷漠地权衡着个自的利弊，在自保想法的驱使下，选择了麻木地漠视现实和袖手旁观!最终导致了悲剧的发生。难到是冰城的寒冷也冻彻了人们的情感和头脑? 今天的我们似乎如同靠人工智能和精密计算的机器人一样以规则化、指令化的思维模式去看待世界、处理问题，满心算计的尽是利弊与得失。人类的价值观已远离情感，然而情感是无价的。没有情感的人生只能算苟活，与牲畜无异!情感是我们感知世界的特质，是人类之所以存在的基础。 一诺千金重的是诚意，舔犊情深讲的是亲情。若没有了情感，将何来剑吼西风的雄浑，春花秋月的伤逝，一日看尽长安花的欢喜，哪还有从此谯周是老臣的惆怅?不论是哪种情感都是唯有的、珍贵的，即使你有五百万、五千万也无法换得。这是物质世界中唯一不可以以金钱来购买、以利益来衡量的东西，也是唯一不能从别处获得的能力，因而才是无价的。情感是区别人工智能与人的唯一特质。 蝼蚁惜命是动物的情感，凛然赴死则是只属于人类的情感。没有了情感的人，如行尸走肉，麻木不仁，与只会识别0和1指令的机器人无二。情感是生命的价值，是人类的本质。若一定要赋予它一个价位，那只能是无价。 人生在世，与其冷眼相向，不如学会嘘寒问暖;与其袖手旁观，不如懂得雪中送炭。知悲欢离合，晓喜怒哀乐，方得人生滋味与真谛。人活一世，须知：留住情感，也为世界留一片温存。 关于情感的作文高二800字4 一个人，一生中有过无数的情感，这些情感随着时间的推移，随着事情的经历，基本都会被抹去，而有一种别样的感情，无论经历多长时间，无论身处何方，都不会被遗忘。 小时候，因为家里有事，所以我被妈妈暂时送去姥姥家寄养。初到姥姥家，看见青山绿水，一副与城市不同的风光。我高兴极了，像一只得到自由的鸟，飞来飞去。怕我不习惯的妈妈看了，松了一口气。村里信号不好，只能用书信来往，妈妈说每周要拍张照寄回来，就匆匆忙忙地赶回家工作了。 刚到姥姥家时，心中全然忘了一切，我只知道和村中的小朋友疯玩，吃、睡都不顾了。到了月底，看着镜中那晒得黝黑、消瘦的脸，叹了口气，瘦了这么多，会被妈妈骂的。于是在拍照的时候，轻轻吸口气，脸颊就鼓了些，这样就正常了。寄去照片和书信，没过多久，妈妈也同样回了书信和照片。 到了后来，玩多了也觉得无聊了，一种特殊的情感油然而生，一瞬间开始想念爸爸妈妈。起初，这只是一种念头，接着，这种念头变得越来越强烈，弄得我寝食不安，满脑子想的都是“妈妈还好吗?”这种念头。 渐渐地，我的脸更消瘦了，又到了周末，我盯着镜中的自己，又叹息起来。 拍照了，这次不同，我深吸一口气，让腮帮子鼓起来才能变回原来的样貌。接着就是等妈妈的来信，不敢相信，一封书信，真让我等得心急如焚，真是“家书抵万金”。终于等到回信了。我仔细端详妈妈的照片，看上去虽然正常，但是总觉得有几分异样，读了信，全都是问候的言语。我想她怎么不说自己的身体状况呢? 那种别样的情感已经强烈到无以复加的地步了。我决定提早回去看看，解开心中的那种异样。 到了车站看见对方，我们都怔了几秒，那种感觉就像被电击了一样，眼前妈妈那消瘦的面容完全不是照片中样子，那么她拍照……。妈妈肯定也发现了我的秘密，我同样解开了心中异样的感受，却无比心酸。妈妈和我都有同样的感受，都用同样的方式欺骗了对方。 真是奇妙!原来那种别一样的情感，叫做情亲。 关于情感的作文高二800字5 品字根据说文解字的含义是一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。但在事物上品字就被赋予了许多的含义。如：品美食，品的含义就是享受美食的美味和给你带来愉快的心情;品情感，品的含义就是细细地品尝不同的情感给你带来不同的感触。 我品的就是情感，品味情感是一脉温柔，流淌每一个人的心田;品味情感是一种幸福，把这种幸福传递给身边其他的人。情感有许多种：亲情、友情、爱情。每个人都会拥有这三种情感，因为遭遇过程不同，所以结果也是不同的，有人成功的拥有这些情感，过的很幸福，但也有的人因为不珍惜，最终使爱他的远离他，最后变成孤家寡人，孤独一生。 亲情是世界上最伟大，永恒的一种情感，它永远不会背叛远离你，它的默默奉献和支持使你充满自信活力，它是你永久的避风港。我们到陌生的地方，会遇见不同的人，不同的事，不同的情节。突然发现，你的微笑那么真实，与记忆是那么相似，泪水不禁悄悄流下，落在手中，也落在了心里。那就是亲情，永远会等待你的归来，无论你飞往哪里，无论经历多少人或事，它永远不会变。 歌德说过：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。”爱情是世间一种幸福与痛苦并存的情感。中国的诗人描写了许多有关爱情的语句：“执子之手，与子偕老”;“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”;“问世间情为何物，直叫人生死相许”。 自古以来，多少人可以不为情所伤，可以看清情字呢?有多少人因为情而历经种.种磨难，有好的结局或悲惨的结局。有好的结局就是家喻户晓的小龙女和杨过。因为他们是师徒的关系，相爱在世人的眼中就是违反了人伦道德。使他们历经磨难。愿有情人终成眷属，他们终于在一起了。悲惨结局的是梁山伯与祝英台、许仙与白素贞、嫦娥与后羿等。 这样的感情 故事 在世界上也许每天都在上演，但刻骨铭心的故事又有几个呢?让我们珍惜并慎重我们的感情世界，让我们不受伤害。 感受真情、激情，让我们品味生活中不同的情感带来美妙的体验。感情的世界，结果并不重要，重要的是开始与过程，如果你爱了，那么过程是至关重要的，结果无所谓，让这段情感刻骨铭心就可以了。 关于情感的作文高二800字相关 文章 ： ★ 关于情感的作文800字高二 ★ 高二抒情作文800字五篇 ★ 高二抒情作文800字议论文 ★ 高二抒情作文800字最新 ★ 高二抒情作文800字范例 ★ 高二抒情作文800字议论文范文 ★ 以情感为话题的作文800字 ★ 高二亲情作文800字 ★ 高中高二作文800字五篇 ★ 情感与理智高二优秀作文素材

钗头凤陆游红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错，错，错！ 　　春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！

如图

1、四处飘泊的波希米亚人这目光如火、灼灼有神的惯于占卜的部族 昨天上了路，纷纷把婴儿背在背上， 或者，为了让孩子大口大口地吃个舒畅， 干脆敞开下垂的乳房这常备不懈的宝库。汉子们带着擦得发亮的枪支， 尾随挤满他们亲朋的马车一步步往前走， 怀着因幻想破灭而引起的悔恨与忧愁， 时时用迟钝的眼神朝向云天凝视。隐蔽而多沙的洞穴深处，蟋蟀 目送着他们走过，越发起劲地唱起歌来； 库柏勒对他们一往情深，让青枝绿叶格外茂盛，为了迎接这群萍踪浪迹的旅行家， 让悬岩间涌出清泉，让荒漠里开出鲜花， 让未来那显得十分亲切而又渺茫的王国开启大门。 2、 人与海 啊，自由自在的人，你会永将大海依恋！ 大海是你的明镜；透过它无穷无尽的滚滚波涛 你将自己的内心世界观照， 你的灵魂原也是个深渊，绝不比大海少一点辛酸。你总喜欢投入到这明镜的深处去； 你用目光与双臂拥抱你镜中的影子，你的灵魂 迎着大海猛烈而不可遏制的怨声 有时不免排遣你心中喧嚣的愁绪。你们俩无不守口如瓶、讳莫如深： 人啊，你深渊的底究竟在哪里，谁也测不出来； 海啊，谁也不了解你的内心世界究竟多么瑰丽多采， 因为你们都严于保守秘密，唯恐不够谨慎！然而，无数个世纪过去了，你们竟依然 明争暗斗，既不感到内疚，又无恻隐之心， 你们竟如此热衷于杀戮，醉心于死刑， 啊，死也不相容的兄弟！啊，一辈子好斗的伙伴！ 3、 高翔 越过池塘，越过幽谷，越过高山， 越过树林，越过云层，越过大海， 飞向太阳之外，飞向重霄之外， 飞向布满星辰的宇宙边缘，啊，我的灵魂，你仿佛潜身波浪 如醉如痴的游泳健儿，敏捷地穿云破雾， 你春风满面地往来于广宇深处， 你的欢乐不可抑制、无法名状。你就飞腾吧，远离致病的疫气； 愿你飞到更高的天空中去荡涤你所沾染的污泥浊水， 愿你尽情享受明朗宇宙中的灿烂光辉， 宛如扑向清醇而神奇的美酒痛饮不已。啊，摆脱了向弥漫着茫茫迷雾的人生 压上自己重负的种种烦恼与无穷忧伤， 终能展开刚劲的翅膀 向光明而宁静的境界飞奔，你是多么有幸！啊，超脱地看待生活，无声的万物 与百花的语言也能一听就懂， 让纷至沓来的思绪迎着曙光飞向天空， 像云雀一样自由自在，这是多么幸福！ 4、契合 大自然是座神殿，那活的柱石 有时发出朦胧的喃喃话音； 人漫步穿越这片象征的森林， 森林目光亲切，注视着人的举止。宛如来自远方的一些悠长回声， 融入深邃、不可思议的统一体中， 像白昼之光明般无边无际，又像夜间之黑暗无穷无尽， 芳香、色彩、声响纷纷相互呼应。有香氛鲜嫩如儿童的肌肤， 甜柔如双簧管吹出音符，新翠如草地， ——有的却变质、多余、眉飞色舞，流露出无限的天地万物的心迹， 仿佛龙涎香、麝香、安息香和乳香， 歌唱精神与感觉的激荡。 5、声音 我的摇篮背靠着书橱， 在这幽暗的巴别塔里，韵文故事、科学、小说、 古罗马的灰烬、古希腊的尘土， 杂然而陈，应有尽有。我的个头和对开书本差不多。 每每听见两个声音。一个又阴险又纠缠不休： “世界就是一块香喷喷、甜津津的蛋糕； 我会让你有吃蛋糕一样好的胃口， 到时候你的快乐会没完没了！”另一个声音响起：“来吧！啊！请到梦中来徜徉， 请越过可能的范围，越过已知世界的边境！” 前一个声音像沙滩上的风一样歌唱， 犹如不知从哪儿来的幽灵 发出动听却又令人惊恐的哭声， 于是我回答后者说：“好吧！悦耳的声音！” 唉！从此就产生了我的伤痕，开始了我的厄运。 从无边无际的生活舞台的背景后面， 从最黑暗的深渊底部， 我分明发现奇奇怪怪的世界， 我这出了神的洞察力害得我受尽痛苦， 我竟拖着蛇走路，蛇偏咬住我的鞋。从那时起，犹如那些预言家， 我一往情深地爱上沙漠与大海， 我在悲哀中哑然失笑，我在欢乐中黯然泪下， 我从最辛酸的苦酒中品出甜美的滋味来； 我往往把事实当成谎言， 又因举目望天而坠入陷阱。 但这声音却安慰我说：“请留住你的梦幻， 聪明人可没有疯子这么美妙的梦境！”

1、正常。借款人能够履行合同，一直能正常还本付息，不存在任何影响贷款本息及时全额偿还的消极因素，贷款损失的概率为0。2、关注。尽管借款人有能力偿还贷款本息，但存在一些可能对偿还产生不利影响的因素，贷款损失的概率不会超过5%。3、次级。借款人的还款能力出现明显问题，需要通过处分资产或对外融资乃至执行抵押担保来还款付息。贷款损失的概率在30%-50%。4、可疑。借款人无法足额偿还贷款本息，即使执行抵押或担保，也肯定要造成一部分损失，贷款损失的概率在50%-75%之间。5、损失。指借款人已无偿还本息的可能，无论采取什么措施和履行什么程序，贷款都注定要损失了，其贷款损失的概率在75%-100%。扩展资料获贷技巧1、借款理由：贷款人在申请贷款的过程中，贷款理由应该坦诚并且清晰，详细的写出贷款的用途以及个人还贷方面的优势。例如：良好的个人信用记录。2、借款金额：贷款人在银行申请贷款的金额不宜太高，因为金额越大，失败的可能性也就越高，然而这并不是贷款人所希望的，他们肯定不希望自己的贷款资金在半个月内还看不到放款的动静。倘若贷款人所申请的贷款较大的话，建议你适当降低贷款数额，这样通过银行审核的希望也就大大增加了。3、借款说明：详细的填写申请资料，借款的用途、个人信用记录、收入来源、还款能力以及家庭收入情况等等。以保证你的借款不管何时何地何情况，都能够准时的偿还贷款。4、贷款偿还：借款人成功申请贷款之后，就必须要按照规定的时间还款，切勿出现侥幸心理，耽误还款时间，从而造成不良的个人信用记录。另外，对于拖欠的贷款，相关部门也会尽全力追回。参考资料：百度百科-贷款

你好，慕课申请证书是在中国大学MOOC学习即可获得。登录中国大学MOOC官网，加入中国大学MOOC注册加入，选择相应课程学习，然后通过学习就可以得到证书了。申请证书的具体方法：1、选课选择有认证证书的课程。2、登陆账户进入个人主页的课程列表，在我的课程。3、选择右方的已结束课程，可看到每个课程的成绩，达到成绩要求的课程单机申请认证证书。4、点击我要申请，上传完成个人的身份证照片，进入支付界面。支付完成，即可邮寄到的纸质认证证书。扩展资料：课程特征：1、资源多元化。MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。2、课程易使用。突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国外著名高校课程。3、课程自主性。MOOC课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，需具备较强的自主学习能力才能按时完成课程学习。

健身运动处方：规定自己一个星期里面要练习四次才可以，而且要规定自己每一次所花费的时间要在半小时左右。1、星期一的时候，花十分钟去原地跑步，并且做六十个俯卧撑，可以分组做，一组做三十个，还有九十个下蹲起，六十个仰卧起坐、仰卧举腿。2、星期二的时候，原地进行空手的跳绳练习十分钟，六十个仰卧撑，六十个反向两头翘，六十个仰卧起坐、仰卧举腿。3、星期三的时候就给自己适当的休息，这样才可以不用让自己太过于劳累。5、星期四、五的时候就要继续重复星期一、二的动作。6、最后，可以根据自己实际的运动情况来给自己的个人健身运动处方上慢慢的加量，如果可以的话，可以把自己的饮食加到个人健身运动处方。不用完全按照上面制定的个人健身运动处方来进行，因为除了上面的这个个人健身运动处方之外，可以根据自己的实际情况来给自己制定一个属于自己，并且适合自己，对自己有帮助的个人健身运动处方，在锻炼的过程中也不要着急，慢慢来，持之以恒才重要。扩展资料运动处方的作用：1、运动处方对心血管系统的作用运动处方锻炼可使心率减慢，血压平稳，心输出量增加，心血管系统的代偿能力增强等，但注意在有心脏疾病的情况下要慎重，如：在儿童中常见的先天性主动脉瓣狭窄，运动后易出现疲劳，有氧运动能力降低。若勉强运动可发生昏厥、胸痛，少数甚至发生猝死。2、运动处方对呼吸系统的作用实施运动处方可增强呼吸系统的通气量、摄氧能力，改善呼吸系统的功能状态。3、运动处方对运动系统的作用实施运动处方可增强肌肉力量、肌肉耐力和肌肉协调性保持及恢复关节的活动幅度，促进骨骼的生长，刺激本体感受器，保存运动条件反射，促进运动系统的血液和淋巴循环，消除肿胀和疼痛等。4、运动处方对消化系统的作用实施运动处方能促进消化系统的机能，加强营养素的吸收和利用，增进食欲，促进胆汁合成和排出，减少胆石症的发生，促进胃肠蠕动，防止便秘等疾病。5、运动处方对神经系统的作用实施运动处方能提高中枢神经系统的兴奋或抑制能力，改善大脑皮质和神经—体液的调节功能，提高神经系统对各器官、系统的机能调节。参考资料：百度百科-运动处方。

　　爱情要懂得珍惜，随着岁月加倍的珍惜。爱情不是在明月之下闲散，也不是在长板凳上叹息。浪漫的爱情，往往是每个人都希望的，而在简短的 爱情 文章 之中，有很多浪漫的环节。下面是我为大家整理的关于简短的浪漫爱情文章的相关资料，供您参考! 　　简短的浪漫爱情文章篇【1】：为你，千千万万遍 　　弱水三千，只取一瓢饮;娇玫万朵，独摘一支怜;满天星斗，只见一颗芒;人海茫茫，维系你一人。 -----题记 　　喜欢这么一个人，他比你大不了多少，你却只爱叫他一个人大叔;喜欢这么一个人，他吻你时，空气中弥漫着都是甜甜软软的果冻味;喜欢这么一个人，他看你时，你会忍不住的心跳加速。你说：“天涯何处无芳草，何必单恋一枝花。”我说:“娇玫万朵，独摘一支怜。” 　　不知不觉喜欢大叔已经一年多了，喜欢他什么，我不知道，仿佛一切都来的那么刚刚好。即使他对我没有感觉，我还是会义无反顾的喜欢。我想有时候，人的一生应该要疯狂一次吧，无论是为一个人，一段情，亦或是一场旅行。 　　我每天都会忍不住的找大叔聊天，因为喜欢一个人真的藏不住的，就像日出日落，海涨海退，那是很自然的事，大叔有时候也会理我一下，有时候忙起来也会无暇顾及。我们谈论着各种各样的话题，即使有些污，更不应该是从女生嘴里说出，但在我看来，只有面对他的时候我才能把话说的那么坦然。 　　可又有时候喜欢一个人，真的会把自己活得很委屈，你看着他在微信跟别人调侃，却没有即时给你回复，内心的失落他不懂。有时候看着他每个周末出去与人聚会喝酒，而你却不能跟他一起，这时候，你会胡乱嫉妒在他身边的每一个人，也许是同事，也许是朋友，哪怕是一个擦肩而过的陌生人，你也会心生的嫉妒，只因为他们能遇见他。而有时候，看着他喝醉酒难受的样子，比知道他不爱你更难受。 　　有人曾说我:“你怎么那么傻，世界不缺一个他，何必要为了一个不爱你的人拒绝那些爱你的人呢。”我想这世界上的傻姑娘不只我一个吧，聪明的姑娘因为爱情都会变得智商为零，何况我还是一个不聪明的姑娘。我知道有一天他会喜欢我的，只是还没到那个时候而已，我知道他会在三十二号喜欢我，星期八喜欢我，在二十五点喜欢我，在六十一分喜欢我，我可以等，哪怕等不到，但我还是会喜欢他。 　　大叔，你知道的，放狠话的是我，没出息的是我，放不下的还是我，在那些能回头的日子里，你一定要多回头看看我哦。为你，千千万万遍。 　　简短的浪漫爱情文章篇【2】：有一种爱情，如果没有了你，我一定会寂寞 　　有一种爱，没有声音，没有形状，隔着千山万水，隔着时间空间，看不见摸不着，却隐隐约约有一根纽带系着来自天堂和地狱不同世界的两颗心，彼此只能用心感受，用爱幻想，感受最幸福的思念，幻想最纯美的爱情。 　　有一种爱，爱的很深，爱的很真，却永远走不进对方的世界，看不见对方的容颜，触摸不到对方的身体，感受不到对方的体温，闻不到对方的气息,只能站在各自u2026u2026的世界里，撑着属于彼此的同一片蓝天，借着同一缕阳光将爱深深地埋在心底。 　　有一种爱，只可意会不可言传，站在自己的角度理解对方的苦衷，换在对方的位置体会对方的难言。看不到彼此深切的眼神，拥不到对方温柔的怀抱。象天使的爱，站在不同的国度，明明真实感到对方的存在，却伸手触不到面容，象美丽的肥皂泡在空气中一挥即破，一碰即碎，只能闭眼微笑。 　　有一种爱，爱到刻骨铭心，想到痛测心扉，却在对方的世界毫无意义。知道你想他，对方会心痛，因为这种爱，对方给不了承诺，定不下约定，象端在手中的蜡烛走在有风的夜晚，偶然的希望，只是不知下一刻或哪一刻便会被熄灭，也象过眼烟花一样灿烂过。触摸不到的爱，一方给不起的承诺，一方要不起的未来。有一种爱，看不见摸不着，却已不知不觉成为生活的一部分，一但消失，一旦被割舍，那种失魂落魄，那种不甘与不舍，就象泪眼婆娑的小女孩遗失了她最心爱的洋娃娃一样，站在路边的茫然与无助，找不到回家的路。这种爱限定了未来，却打开了时间的枷锁，让爱自由不被它束缚，永恒终于相信了幸福的瞬间。 　　有一种爱，也曾哭过，也曾挣扎过，也曾心让痛撵过，但却永远追不上幸福的脚步，抓不到梦境中模糊的背影，如果有一天这种爱象断了线的风筝，请原谅咸咸的眼泪，依然感谢今生与你在幸福的瞬间相遇。 　　有一种爱，是触摸不到的爱，有一种恋人称为触摸不到的恋人。它们就象天空与白云，如果没有了云，天空会不会寂寞?如果没有了天空，云该到哪里停泊? 　　有一种爱 　　这种爱不能称之为爱情 　　虽然有同样的心动 　　同样的怀想 　　同样乍然相见的喜悦 　　依依不舍的眷恋 　　但世间总有一种约束 　　让心思沉静 　　让感情不再漂泊 　　依然可以在午夜梦回时心生柔情 　　依然可以相信自己的完美与可爱 　　在这些温柔的情愫里 　　我们默默地彼此祈福 　　如果没有了你，我一定会寂寞! 　　如果没有了我，你的心里会失落吗? 　　简短的浪漫爱情文章篇【3】：一眼千年 　　我不知道我们到底有着多少世的情缘，但是我现在完完全全相信，最起码上一世我们深爱过。不然，你为什么正好在我在的时候赶来千里之外相见?又为什么一眼便是千年?其实，我们的初识也就一朵花开的时间，可刹那的凝眸即成了永恒。 　　对不起上一世一定是我欠了你的情，所以这一世你总找我追债。这一世还是只能说一声对不起，开始我竟然认不出你，害我们错开了花期。下一世我一定不喝孟婆汤，我会把你身影刻进我的心坎里，把你的细胞揉进我的血脉里。但若果不幸我仍然不记得你，请你千万记住如糊醍灌顶般唤醒我最初的记忆。 　　这一世留下了太多的遗憾，遗憾不能在你疲惫时伴你灯下夜读，遗憾不能在你烦恼时为你分忧解愁，遗憾不能在你寒凉时替你添衣加衫，遗憾我只能用文字给你温暖，遗憾u2026u2026 　　如果可以，我愿化作你夜行时的那弯月，让你看清路上的坎坷;如果可以，我愿化作你燥热时的那缕清风，为你心头送去一丝清凉;如果可以，我愿化作你寂寞时的解语花，为你抚琴曼舞轻唱;如果可以，我愿化作你途经路上的一株小草，一生只为你守望。 　　今生缘，只能来世续。来世，如果你愿意来江南，那我们就在烟雨江南的廊桥上共撑一把油纸伞一起看雨落尘香、观日落荷塘;或于青石小巷中静静地手牵着手在悠然里细数光阴，过一季清欢的岁月;或干脆放牧田野一起倾听青鸟婉转，笑看云卷云舒、花开花谢。如果你愿意待在北国，那我们就并马驰骋在大草原上唱一首“你是风儿我是沙”;或去北京故宫聆听千古绵亘的爱情绝唱!亦或到雪域高原去感受念青唐古拉山与纳木错的古老爱情传奇，让那一方净土上空的梵音去洗濯心灵的尘埃，虔诚的去转山转水转佛塔，向神灵祈求让我们生生世世永不分离! 　　你在哪，我就追随你到哪，再也不让你苦苦等待。我会驻足在你所在的城池，与你把酒言欢，与你花前月下，与你琴瑟和鸣，与你相伴天涯，与你做尽这一生未能做过的事，让我们共同演绎一场地老天荒的不朽神话! 　　题外篇： 　　最近翻看以前的聊天记录，心里有了更多的感动和感慨。以前的你，怎么那么痴情，你说年轻时你没有过女朋友，也没有牵过女孩的手，你等我直到92年，感到无望才结婚，只是默默地等，却不敢当面表达，怕连朋友都没得做。 　　你怎么那么傻?傻到让我万分心痛，心酸。我恨自己，为什么当年那么冷?冷到同学都不敢跟我说话。为什么当年那么不解风情?木到老师同学都知道，我却蒙在鼓里。我深深自责我欠了你，你还是那么包容与大度，说无所谓谁欠谁的，我没有对不起你，让我活得轻松一些你也好放心。 　　优秀如你、深情如你，今世我却不能报答更多，因为我们都有太多的责任和道义。换着以前我是羞涩的、矜持的，而如今我会用自己的方式来回报你，我会把你放在我心中最柔软的地方，拿我一颗火红的、炙热的心完完整整的奉献给你，我会每天为你祈福，遥祝千里之外的你日日安好!事事顺心! 　　看过“简短的浪漫爱情文章”的人还看了： 1. 唯美浪漫甜蜜爱情文章 2. 浪漫爱情唯美简短故事 3. 简短浪漫爱情故事 4. 优美爱情短文 5. 最简短的唯美浪漫的情书

或许很多时候，我们不是不阅读，只是更多地缺少具有熟悉感和代入感的描述示例，让我们得以清晰地知道这是一本什么书，与自身产生关联，发现其中的乐趣和生动。 就像美不止于一种，不同题材的诗带给人的直观感受也是不尽相同的，写一首好诗，不是为了把漂亮的诗句照搬过来，而是为了真实地表达出自己的真情实感。而这，也是被誉为十九世纪欧洲出版的非常重要和有影响力的诗集，法国现代派诗人夏尔·波德莱尔《恶之花》里想要表达的。在1944年夏天，享誉世界的绘画大师亨利·马蒂斯75岁。此时他的作品愈加流畅自然，达到返璞归真之境。更重要的，就是他一直以来的梦想——为《恶之花》创作插图，终于完成了！他使用油性蜡笔在石灰石板上绘制作品，以便进行后续的石版画印刷。天气炎热，油性蜡笔留下的痕迹挥发变干。石板印制技师按照惯常的做法，在石板中间夹上潮湿的吸墨纸过一夜，第二天再进行印刷。然而，就像潮湿让一扇门逐渐变形那样，潮湿也让这些脸变形了：线条洇开大概一厘米的范围，比例乱了，表情丢失了，马蒂斯八个月努力工作的心血也付诸东流。

开始使用Coursera是因为一个TESOL证书课程，后来就一发不可收拾。几年前国内流行的公开课（Open Course）应该算是第一代慕课（MOOC），以欧美大学为主导。公开课让我对哈佛的Micheal Sandel教授崇拜得五体投地，可以说好好地体验了一把网络课程。然而，公开课大段大段的讲授并不利于学生消化和学习；而且坚持听长时间的（大多每节课半个小时-1个小时）英文讲座课程也需要相当的毅力，以至于公开课的热潮很快便过去了。 通过公开课热潮，很多互联网人看到了其中的商机，于是有了第二代慕课。我接触过的以Coursera和Edx为代表。第二代慕课的特点是互动性强，听课过程中穿插练习和作业，更像实际的课堂。于此同时，Coursera和Edx也都推出了修课证书，甚至和一些高校联合推出学位和职业资格证书课程。 说一下我使用慕课的感受吧。第一，慕课非常好，尤其是对从来没学过某个领域的人入门来讲，是个极好的资源。Cousera上Computer Science，Data Science,Busniess以及Management的课程已经多得数不过来，这对于任何一个好学的人来讲都是一场学习的盛宴。文科和社会科学的课程相对较少，但是语言学习（不限于英语）、文学、哲学类的课程还是有不少的。总体来讲，慕课是极好的业余进修学习的途径。更可贵的是，慕课上大多课程都可以免费听，这对于任何人来讲都是一件大好事（前提是得能听懂英文的课程）。 第二，慕课只适用于课余入门或提高，不是学习之根本，不能替代学校教育。慕课上大多都是入门级课程，即便是系列课程（TESOL证书有八门课程），也很难有深层次的学习。我在慕课上一两个月的业余时间可以修4-5门课。我的感受是慕课上4-5门课的作业量与实际大学中一门课的量差不多，深度上来讲就差太远了。所以，慕课只适用于业余入门或提高，不能也不可能代替学校教育。毕竟教育除了传授知识，更多的是塑造品行和拓展思维。这一点上来说，除了面对面的学校教育和熏陶，我想不出更好的办法。 如果打算使用慕课，个人推荐Coursera。Coursera的平台开发得比较好，将练习穿插于讲课之中，不会漏做题。而且Coursera上课程非常多，循环开课速度快，进度几乎由学生自己把握，即使过了deadline还是可以把课听完（作业就不能提交了）。Edx平台开发得还不够，有时候会漏掉某个小节或练习而不自知，最后检查进度表才发现，囧；进度上来讲，Edx控制进度的课程有不少，如果忘掉或者漏掉某一课就比较难补上，课程循环过程也比较慢….就内容来讲，Edx的课程比Coursera更实在一些，内容量更大。如果能改进一下平台，应该还是不错的。 以上就是我使用慕课的一些体验，希望对有心人有用。 July 30th 2016 于The Heights

贷款5级分类是什么?1、贷款5级分类，是中国人民银行要求商业银行依据借款人的实际还款能力进行贷款质量的5级分类，及按照风险程度将贷款分为：正常贷款、关注贷款、次级贷款、可疑贷款、损失贷款。2、需要注意的是，贷款5级分类，越往后证明借款人的资信条件越差，还款能力和还款意愿越低，所获得的贷款利率可能越高，尤其后3种为不良贷款，银行一旦放款成功，极有可能损失本息。更多关于贷款5级分类是什么，进入：查看更多内容贷款的五级分类是什么？贷款的五级分类1、正常：正常是指借款人申请了贷款后，一直能够正常的还本付息，银行对借款人可以按期偿还贷款有充分的把握，贷款的损失率为零；借款人能够履行合同，没有足够理由怀疑贷款本息不能按时足额偿还。2、关注：关注类是指借款人有能力偿还本息，但有一些因素可能会干扰偿还贷款，银行判别贷款的损失率为百分之五；尽管借款人有能力偿还贷款本息，但存在一些可能对偿还产生不利影响的因素。3、次级：次级表示借款人的还款能力出现了明显的问题，依靠其的收入情况无法正行还款，需要通过抵押或者融资的方式才能还清贷款。贷款损失率在百分之三十到百分之五十之间；借款人的还款能力出现明显问题，完全依靠其正常经营收入无法足额偿还贷款本息，即使执行担保，也可能会造成一定损失。4、可疑：可疑表示借款人已无法偿还贷款，就算是通过抵押或者担保的方式还款也会造成一定的损失。贷款的损失率在百分之五十到百分之七十五之间；借款人无法足额偿还贷款本息，即使执行担保，也肯定要造成较大损失。5、损失：损失是指借款人无论采取何种方式都无法偿还贷款。贷款损失率达到了百分之七十五到百分之一百之间。在采取所有可能的措施或一切必须的法律程序之后，本息仍然无法收回，或只收回极少部分。拓展资料贷款5级分类，是中国人民银行要求商业银行依据借款人的实际还款能力进行贷款质量的5级分类，及按照风险程度将贷款分为：正常贷款、关注贷款、次级贷款、可疑贷款、损失贷款。需要注意的是，贷款5级分类，越往后证明借款人的资信条件越差，还款能力和还款意愿越低，所获得的贷款利率可能越高，尤其后3种为不良贷款，银行一旦放款成功，极有可能损失本息。贷款五级分类是指什么？贷款五级分类是指商业银行依据借款人的实际还款能力进行贷款质量的五级分类。即按风险程度将贷款划分为五类：正常、关注、次级、可疑、损失，后三种为不良贷款。1、正常贷款借款人能够履行合同，一直能正常还本付息，不存在任何影响贷款本息及时全额偿还的消极因素，银行对借款人按时足额偿还贷款本息有充分把握。贷款损失的概率为0。2、关注贷款尽管借款人有能力偿还贷款本息，但存在一些可能对偿还产生不利影响的因素，如这些因素继续下去，借款人的偿还能力受到影响，贷款损失的概率不会超过5%。3、次级贷款借款人的还款能力出现明显问题，完全依靠其正常营业收入无法足额偿还贷款本息，需要通过处分资产或对外融资乃至执行抵押担保来还款付息。贷款损失的概率在30%-50%。4、可疑贷款借款人无法足额偿还贷款本息，即使执行抵押或担保，也肯定要造成一部分损失，只是因为存在借款人重组、兼并、合并、抵押物处理和未决诉讼等待定因素，损失金额的多少还不能确定，贷款损失的概率在50%-75%之间。5、损失贷款指借款人已无偿还本息的可能，无论采取什么措施和履行什么程序，贷款都注定要损失了，或者虽然能收回极少部分，但其价值也是微乎其微，从银行的角度看，也没有意义和必要再将其作为银行资产在账目上保留下来，对于这类贷款在履行了必要的法律程序之后应立即予以注销，其贷款损失的概率在75%-100%。扩展资料：贷款的风险避免：1、一定要严格的审查市场准入机制，对一些民间借贷机构的资质进行审核，对具备一定的资金、可以依法经营的私人钱庄，可以在一定的期限内专为民间金融机构；另外一方面对于那些为了谋取高利贷的人一定要给予鲜明的打击与取缔，维护金融的良好秩序。2、民间借贷的利率更加要透明化的管理，规范这种民间的借贷我们要充分的来考虑借贷的需求，还需要纳入我们的有效管理方式，可以根据放贷人的资质等级要求来进行上下的浮动，利用一些市场竞争推动借贷规范发展。3、把借贷引入实体经济，民间有很多的资本，哪里需要那里去。但是我们还需要进入实体产业的循环环节，这样才可以推动实体经济可持续的发展。而不是仅仅的作为一些游离资本到处的游荡，最好是合法、规范的使用起来。4、民间借贷的资金的流动更加需要加强，还要实施有效的管理。要设立一些专门的监管机构来对其借贷行为进行监管，对资金进行监测管理，要进口的建立完善、健全、科学统计的监测指标，对一些民间借贷的资金流向、投向等情况要进行必要的监管、引导，防止一些私人房贷到处有。5、民间资金的居间方或者“资方”存在很多是假的，假的居间方通常会让委托方花费很多指定的项目从中骗取费用，其中包括出评估报告费用、尽职调查律师费等。如需上述文件和法律行为一定委托方自己出具。参考资料来源：百度百科—贷款五级分类

法律分析：一、依据《民事诉讼法》的规定，双方当事人对一审民事判决书有提出上诉的权利，一审民事判决书因此而不立即发生法律效力，而是在法律规定的期限内处于效力待定的状态。双方当事人中有一方当事人在规定的期限内提出上诉的，那么当然地不存在对一审民事判决书申请执行的问题。但如果双方当事人在法定的期限内均未对一审民事判决书提出上诉，那么该一审民事判决书则发生法律效力，义务人在判决书确定的履行期间内未自动履行义务的，申请执行人就可依此生效法律文书申请执行，而开始计算期限应分为二种：(1)被告逾期不履行义务时，原告已收到民事判决并表示不上诉或已丧失上诉权，申请执行的期限应从生效法律文书确定的履行期间的最后一日起计算。(2)被告逾期不履行义务时，原告未收到生效法律文书，申请执行期限应以原告收到生效法律文书并明确表示不上诉或逾期未上诉时起算。二、1、一审刑事案件宣判后，判决书送达当事人的第二日起十日内为上诉期。上诉期内一审判决书的效力待定。上诉期内无上、抗诉情形的，上诉期满后的那一日判决生效。如果上诉期的最后一日为节假日，节假日后的第一日为期满之日。就是说，通常情况下，自判决书送达之日的第二日起数至第十日为上诉期，第十一日为判决书生效之日。如果第十日为节假日，将节假日后的第一日作为第十日，此日后的那一日为判决书生效日期。在上诉期内，当事人上诉或者检察机关抗诉的，一审判决书的效力就始终处于待定状态。2、案件经过二审后，如果二审裁定维护原判决，该二审裁定书为终审裁定，送达后即发生法律效力。该裁定生效之日，一审判决书的效力即从待定状态转为生效状态，此时一审判决生效。 法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十八条人民法院对公开审理或者不公开审理的案件，一律公开宣告判决。 当庭宣判的，应当在十日内发送判决书；定期宣判的，宣判后立即发给判决书。 宣告判决时，必须告知当事人上诉权利、上诉期限和上诉的法院。 宣告离婚判决，必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行结婚。第一百六十四条当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉。 当事人不服地方人民法院第一审裁定的，有权在裁定书送达之日起十日内向上一级人民法院提起上诉。《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百三十条不服判决的上诉和抗诉的期限为十日，不服裁定的上诉和抗诉的期限为五日，从接到判决书、裁定书的第二日起算。第二百二十九条被害人及其法定代理人不服地方各级人民法院第一审的判决的，自收到判决书后五日以内，有权请求人民检察院提出抗诉。人民检察院自收到被害人及其法定代理人的请求后五日以内，应当作出是否抗诉的决定并且答复请求人。第二百零二条宣告判决，一律公开进行。 当庭宣告判决的，应当在五日以内将判决书送达当事人和提起公诉的人民检察院；定期宣告判决的，应当在宣告后立即将判决书送达当事人和提起公诉的人民检察院。判决书应当同时送达辩护人、诉讼代理人。

木块的重力势能转化为水的机械能w=mg*（h-1/2a)，但是我又觉得应该转化为内能啊...

精细化工技术专业学如下：研究化学、化工工艺、精细化学品生产技术、分析与检测技术等方面的基本知识和技桐游圆能，进行精细化学品的生产、成分分析、质量检测、监控管理等。常见的精细化学品有：农药、染料、涂料、颜料、催化剂、食品添加剂、洗涤剂、化妆品等。课程体系《基础化学》、《化工原理》、《仪器分析》、《化工工艺学》、《化工单元操作技术》、《精细化学品配方局塌设计原理》、《精细化学品生产技术》、《精细化学品合成工艺》、《精细化学品分析检测》、《精细化学品分离与磨态提纯技术》 部分高校按以下专业方向培养：化妆品生产、涂料配方与工艺、化妆品营销与使用技术。精细化工工业建议：中国精细化工工业在发展的同时，一些问题也日益显露出来。特别是科研开发体制改革进展缓慢，重复建设严重，低档产品居多，精细化率低，附加值不高，企业规模小，集中度低，资源配置效率不高等严重等制约了行业的进一步发展和品质的提高。因此，中国精细化工企业必须抓住新的发展形势，加大科技创新，开展技术前瞻研究，建立和完善技术创新体系和机制，完善配套措施，提高整体效益和竞争力，为企业创造公平竞争的外部环境，淘汰、削减或限制落后的产品和生产工艺，只有这样才能在新形势下旦枯好立于不败之地。

以下是符合要求的诗句：·天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 —— 唐朝·白居易《长恨歌》·春宵苦短日高起，从此君王不早朝 —— 唐朝·白居易《长恨歌》·君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 —— 唐朝·李商隐《夜雨寄北》·情人怨遥夜，竟夕起相思 —— 唐朝·张九龄《望月怀远/望月怀古》·一种相思，两处闲愁 —— 宋朝·李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》上述只是我提供的一个简略列表，符合的诗句可能还有很多。

公路机械设备？以下中达咨询带来关于公路机械设备的具体内容，供以参考。1.沥青混合料搅拌设备沥青混合料搅拌设备是生产拌制各种沥青混合料的机械装置，用于公路、城市道路、机场、码头、停车场、货场等建设工程。沥青混合料搅拌设备在我国的发展特点是：起步晚、发展快。国产沥青混合料搅拌设备是从20世纪60年代后期起步的，当时是为援外工程研制出LB30(30t/h)强制间歇式沥青搅拌设备，从此开创了我国沥青混合料搅拌设备的制造业。80年代后期(“八五”规划中)引进了1000型沥青混合料搅拌设备，之后l995年又引进了3000型沥青混合料搅拌设备，使我国沥青混合料搅拌设备的技术上了一个新的台阶。通过技术的引进、消化、吸收和技术合作等形式，国内成功的研制开发出2000和3000型沥青混合料搅拌设备。进入21世纪，沥青混合料搅拌设备在我国遍地开花，如今很多企业都成功地研制开发了4000、5000型沥青混合料搅拌设备，国产沥青混合料搅拌设备的技术性能已达到当代国际水平，在高速公路建设中发挥了重要作用。随着我国公路建设的快速发展，对沥青混合料搅拌设备的需求量不断增加，国际品牌纷纷进入中国市场，玛连尼(Marini)、阿曼(AMMANN)、日工(NIKKO)、GENCOR(原ACP公司)、林泰格等公司都已在中国设立配套加工厂。外国品牌公司入驻我国，一方面提高了我国沥青混合料搅拌设备的整体设计和制造水平，另一方面引起了国内市场的激烈竞争。目前，国产强制间歇式沥青混合料搅拌设备的年产量约为600套左右。2.沥青混合料摊铺机沥青混合料摊铺机是沥青路面专用施工机械之一，广泛用于公路、城市道路、大型货场、停车场、码头和机场等工程中的沥青混合料摊铺作业。我国沥青混合料摊铺机的研制也是从20世纪60年代开始的，4.5m的沥青混合料摊铺机在80年代逐渐形成批量生产，在公路建设中发挥了积极作用。随着公路建设的快速发展，高速公路建设需要使用大宽度和高性能的摊铺机，因此国外摊铺机陆续进入我国。为了提高国产沥青混合料摊铺机的技术水平，1985年镇江华晨华通引进日本摊铺机技术，1987年西筑引进Dynapac-Hos摊铺机技术，1989年徐工引进德国Vogele摊铺机技术，1992陕建引进了德国ABG铺宽12m的摊铺机技术。通过技术的引进和消化吸收，我国沥青混合料摊铺机技术有了一个较大的飞跃，国产摊铺机的技术性能已经接近当代国际水平，成为我国公路建设的主力军。随着公路建设的快速发展，国际品牌纷纷进入中国市场，1997年英格索兰在江苏无锡成立无锡道路机械有限公司，1999年Dynapac在天津武清开发区设立独资工厂生产压路机和摊铺机，随后Bomag在上海、维特根在河北廊坊先后建立了独资公司。外国品牌公司入驻我国，在提高我国沥青摊铺机的整体设计和制造水平的同时，另一方面引起了国内市场的激烈竞争。目前，国产沥青混合料摊铺机的年产量约为1200台左右。3.稳定土厂拌设备稳定土厂拌设备是路面工程机械的主要机种之一，广泛用于公路和城市道路的基层、底基层施工，也适用于其他货场、停车场、机场等需要稳定材料的工程。我国于20世纪80年代开始研制稳定土厂拌设备，至今已生产近千台套，在我国公路建设事业中发挥着骨干作用。国产稳定土厂拌设备大都采用组合可搬移或部分部件可移动的结构布局形式，产品品种规格在50～300t/h。目前，国产设备在技术性能、外观质量、耐用性、制造精度等方面与国际先进设备相比，还存在一定的差距。因此，提高我国产品的技术性能及质量，发展新品种、多规格的系列产品以及大型化，是我国今后开发研究稳定土厂拌设备的主要方向。4.沥青洒布机沥青洒布机在筑路机械中是一种使用历史最久的路面工程机械，在采用沥青贯入法表面处治、透层、粘层、就地拌和沥青稳定土等施工和养护工程中，沥青洒布机用来喷洒各种液态沥青材料(包括热态沥青、乳化沥青)。20世纪50年代，我国公路路面开始黑色化，但当初喷洒沥青使用的是手压式洒布机。50～60年代从苏联引进自行式沥青洒布车。1963年中南公路工程处修配厂(郴州筑路机械厂前身)在苏式沥青洒布车的基础上开始研制国产沥青洒布机，从当时工业水平来看，这种机型在公路建设中提高了劳动生产率，促进了沥青公路建设的发展。沥青洒布车的创新是从进入21世纪开始的，国际技术交流以及电子信息技术的进步和普及，为我国沥青洒布技术进步提供了技术和物质保证。目前，国内自行开发了智能型沥青洒布车，与传统沥青洒布车相比，智能型沥青洒布车主要特点是：用导热油作为传热介质去加热升温沥青，改变了传统用火管加热易使沥青老化的弊端;采用自动点火柴油燃烧器，可以按需人工设定温度，自动加热沥青，升温速度快，可满足现代改性沥青喷洒温度≥175℃的需求。5.石屑撒布机石屑撒布机可以按施工要求，将一定规格的石料连续、定量和均匀地撒布在已喷洒沥青的路基、路面基层或面层上。当采用层铺法施工沥青路面时，沥青洒布车根据施工要求在路面上均匀地喷洒粘层沥青，然后用石屑撒布机撒布石料，最后用压路机进行压实。我国在20世纪60年代开始推广采用层铺法修筑沥青路面的技术。早期的沥青路面施工工艺是采用沥青洒布车洒布沥青、人工撒布石屑的原始施工方法，不仅需要大量的劳动力，而且工效低、撒布质量差、劳动强度大，并且污染环境。1978年研制出SA3C型自行式石屑撒布机，各省市交通系统的制造厂也研制过小型自行式石屑撒布机、拖式或悬挂式石屑撒布机，但均未形成批量生产规模。进入80年代以后，随着修建沥青路面的数量増加，层铺法的施工工艺基本上被热拌法取代，特别是高等级沥青路面都采用热拌法施工，因而石屑撒布机的产量不大，其技术也没有得到相应的发展和提高。二.路面养护机械公路的修建要耗费巨大投资，而公路在使用过程中，由于承受行驶车辆荷载的反复作用和自然因素的侵蚀与破坏，以及材料老化和环境污染，加上设计与施工遗留的某些缺陷和隐患，使公路产生不同形式的退化、损坏，公路的性能不断削弱，限制公路的通畅，直至中断交通和公路的重建。因此，公路在使用过程中，必须对公路进行适当的养护，使公路网持久地保持良好状况，才能保持公路的安全和正常通行，才能使公路投资产生良好的效益。由于我国的公路养护机械发展相对迟后，因此仍有较大的发展空间。路面养护机械主要包括：综合养护车、灌缝机、稀浆封层机、铣刨机、再生设备等。1.综合养护车回顾我国公路建设的发展，50～60年代是砂石路面时代，以后逐渐发展渣油路面、沥青路面，直到今天的高速公路。随着国民经济的快速发展，公路里程在逐年增长，同时交通运输日益繁忙，这些都加重了公路养护的任务，大家在公路机械化养护方面也作过不少努力。20世纪70年代初研制过多功能沥青路面修补车，这基本上是一种小型移动式沥青搅拌车，由于存在效率低、耗能多、质量难保证、可靠性差等原因，没有得到推广应用。80年代初沥青路面修补车的研制与生产有了很大的进步，其选用国产汽车底盘，采用电动、液压传动等方式。随着公路发展的需要，许多国家的沥青路面修补车及其技术相继进入我国，促进了我国综合养护车的发展。目前国内已发展的综合养护车主要有三种类型产品：①带有热储料箱的沥青路面综合养护车，②沥青混合料再生养护车，③带有加热墙的沥青路面养护车等。综合养护车是公路养护工作中不可缺少的养护设备，因此具有广阔的发展前景。2.灌缝机灌缝机是一种道路养护的专用设备。裂缝形成初期虽然对路面使用功能影响不大，但裂缝的扩展将会逐步减弱结构承载力，同时裂缝渗水导致基层以下的结构层产生冲刷与水稳定性问题，从而产生网裂、龟裂等病害，降低路面的服务水平，影响路面的使用功能。灌缝是一种预防性养护措施，能够延长沥青路面的使用寿命，而且施工费用较低。国内灌缝机的起步较晚，随着我国公路建设的快速发展，早期国内灌缝作业只能引进国外灌缝机，国内灌缝机的起步也是在参考已引进国外灌缝机的基础上发展起来的。目前，国内已有多家企业能生产灌缝机，但型号单一、容量小，仅适合于小面积的裂缝修补作业，大部分施工仍是手工和半机械化作业。随着我国公路建设的快速发展和公路养护体制的改革，对国内灌缝机技术的发展和提高将是一个有力的促进。3.稀浆封层机稀浆封层作为公路预防性养护的一种有效手段，已为众多的公路养护部门所重视和采用。我国最早应用稀浆封层技术是在1981年，当时辽宁省在援建赞比亚塞曼公路上采用乳化沥青稀浆封层进行了双层表面处治。1987年辽宁省组织力量对稀浆封层机进行了研究，研制出自行式和半挂式乳化沥青稀浆封层机，推动了我国稀浆封层技术的发展。1989年及以后，河南和广东先后引进了三台稀浆封层机，这些机型的引进保证了稀浆封层的质量和速度，推动了稀浆封层技术的应用。在引进技术的基础上，河南省联合研制出RT—30型稀浆封层机。另外，河北卢龙开发了自行式稀浆封层机，徐工引进德国技术开发出SOMl000—2型稀浆封层机，2001年沈阳北方交通参考国外技术开发PM8000稀浆封层机，2002年西筑在吸收国外技术的基础上自行开发设计出具有国际先进水平的MS9系列稀浆封层机。4.铣刨机路面铣刨机是沥青路面养护施工机械的主要机种之一，主要用于公路、城镇道路、机场、货场、停车场等沥青混凝土面层的开挖翻修，广泛地用于沥青路面的大中修养护施工之中。我国路面铣刨机的研制始于20世纪80年代，开始由湖北襄樊以铁牛66型拖拉机为底盘研制了一种简易的1m铣刨机;1987年镇江路面机械厂参照国外机型研制出了LX50型铣刨机;1990年天津市道桥处机修厂也研制出了LX1000型铣刨机。随后的10来年，我国正处于筑路的热潮当中，路面的维修保养并不显得十分迫切，铣刨机的需求量很少，因而国产铣刨机没有得到相应的发展，大多在市政部门用于日常养护作业。随着我国公路建设的发展和公路养护需求的增加，路面铣刨机的需求量也在不断増长，国外沥青路面铣刨机大量进入，国产沥青路面铣刨机也得到了较快的发展。1999年合资后的镇江华晨华通路面机械有限公司在国外先进技术的基础上，研制出了有较高技术水平的LXZY1000型铣刨机。随后，多家企业也相继开发出了1000mm铣刨机;徐工集团从德国Wirtgen引进了2m机型的生产技术;2000年镇江华晨华通公司在1m铣刨机的基础上又研制开发了国内第一台带回收装置的铣刨机，使国产沥青路面铣刨机向全系列方向迈出了重要的一步。自2002以来，国内的一些厂家看好路面铣刨机的市场潜力，一些企业在借鉴国外同类产品经验的基础上，开发和制造了具有现代液压传动技术和电子控制技术的大型路面铣刨机。5.再生设备沥青路面再生设备是对旧沥青路面材料进行再加工使其恢复性能并重复利用的机械，适用于产生裂缝、车辙、各种变形及磨耗的沥青路面修复工程，是路面养护专用机械之一。我国在旧沥青路面材料再生利用方面发展较缓慢，近年来如北京、上海、广东等已开展旧沥青路面材料的再生利用工程。随着我国公路建设的发展，公路里程不断增长，旧沥青路面再生利用技术必将在国内普遍推广使用。国内通过仿制国外产品，在沥青混合料搅拌设备上加一再生料加热滚筒，这种新机型在多家企业都能生产。从2002年京津塘高速公路养护工程开始，就地热再生技术在我国悄然兴起，已有几家企业在研制就地热再生设备。近年来，冷再生技术在我国也得到了比较长足的发展，许多省市开展了以乳化沥青和泡沫沥青冷再生技术为主的研究与应用工作。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。