listen和listen to的区别

　listen的意思是：听；倾听；听从；听信。词性是动词。　　listen对应的名词: listener；过去式: listened；过去分词: listened；现在分词: listening；第三人称单数: listens。　　例句：①She is listening to the radio.　她在听收音机。　　　　　②It is boring to listen to the same story.　听相同的故事是令人厌烦的。listen in1. 收听; 监听They listen in to Radio Beijing every day.他们每天收听北京广播电台的节目。listen to1. 听; 听从We are listening to a report.我们正在听报告。习惯用语on [upon] the listen注意地听着listen for倾耳听, 等着听listen in [to]收听(广播)listen on [to]偷听

1、listen，听，读音：美/ˈlɪsn/；英/ˈlɪsn/。 2、释义：vi.听，倾听；听从，听信。n.听，倾听。 3、例句：Listen to your teacher when you are in class.当你上课的时候要听老师讲课。

1、listen英[ˈlɪsn]美[ˈlɪsn]，vi.(注意地)听; 听从; 听信; (让对方注意)听着;n.听。 2、[例句]I listen to the radio on the way to work.我在上班的路上听广播。

here

　    listen! 听！我正在介绍listen的用法呢！     　         listen 　　英 [ "lisn ] 美 [ ‘lɪsn ] 　　 listen 的含义： 　　v. 　　1.(注意地)听，倾听 　　2.听信，听从 　　3.【口】(让对方注意)听着，注意听 　　n.         听 　 　listen的词形变化： 　　名词：listener (倾听者) 　　现在分词：listening 　　过去式：listened 　　过去分词:listened 　　 listen 的常用 短语 ： 　　listen up 听好了 　　listen for 倾听,注意听,等着听 　　listen in 收听,监听;偷听,窃听 　　listen to 听,倾听,收听,聆听,听取,服从 　　listen out v. 留心听 　　 listen 的例句： 　　1. I had to listen to the whole nauseating story. 　　我不得不从头到尾听那令人作呕的 故事 。 　　2. I has to listen the whole nauseating story. 　　我不得不从头到尾听那令人作呕的故事。 　　3.Listen to the introduction! 　　快听这首序曲!

美:[ˈlɪsən]

listen,speak，write，read 是动词。加ing是它们的动名词

无双写的。。。。

listen的ing形式是listening。listening是动名词，动名词是兼具名词和动词的性质，也就是listening同时可以表示听的动作和事件。比如：Listening is an important part of the job.倾听是这项工作的一个重要部分。词义辨析：listen, hear这两个词的共同意思是“听”。其区别是：1.hear强调听的结果——“听到”；listen强调听的动作——“倾听”，而不管是否“听到”。例如：I listen but heard nothing.我听了听，但什么都没听到。2.listen指有意识地听，而hear则不一定是有意地或注意地听。例如：If you listen, you can hear the music.如果你留心听，你就会听到音乐的。3.hear不用于进行体，而listen可用于进行体。例如：She is listening to music.她正在听音乐。

listen和listen to的区别为：一、指代不同1、listen：(注意地)听。2、listen to：听.....二、侧重点不同1、listen：这是一个单词，也可以单独使用。2、listen to：这是一个词组，to的后面要加听的事物。三、用法不同1、listen：listen的基本意思是“听，倾听”，强调听的动作。listen是不及物动词，常与介词to连用，还可作“听从，同意”解，to后面常接建议、劝告、请求、意见等名词。2、listen to：listen to表示“留心听，仔细听”，接名词、代词或疑问词引导的从句作宾语，还可接以不带to的动词不定式、现在分词充当补足语的复合宾语。

listen是不及物动词，可单独使用，后不能直接加宾语，意为"听"，多用于祈使句，表示叫别人仔细听；而Listen to可以而且必须加宾语，意为"听"，listen to后面加听的对象，比如listen to music。 hear、listen与listen to区别 hear、listen、listen to都有听的意思，但三者用法不同： 1、hear 它可用作及物动词，也可用作不及物动词，意为“听见、听到”，但它不一定是有意识地，强调听的结果。 例：Can you hear me? 你能听见我说话吗？ 2、listen listen表示有意识地听、仔细听，但不一定听到什么，强调的是听的动作，意为“听”。它单独使用，是提醒对方注意。 例：Listen！Mary is singing. 听！玛丽在唱歌。 3、listen to listen用作不及物动词，要表示听什么，后面需要加上介词to才能接人或物作宾语，意为“听……”，强调的是听的动作。 例：The students are listening to the teacher carefully now. 学生们现正在认真的听老师讲课。

listened

listen英语读法是英 [ˈlɪsn]。释义：vi.（注意地）听；听从；听信；（让对方注意）听着；n.听。美 [ˈlɪsn]。listen的双语例句1、I listen to the radio on the way to work.我在上班的路上听广播。2、Half the time you don"t even listen to what I say.你大部分时间甚至没听我说的话。3、Listening is an important part of the job.倾听是这项工作的一个重要部分。4、You would know what was going on if you"d listened.你若是注意听了，就会知道发生什么事了。5、Listen, there"s something I have to tell you.听着，我有事要告诉你。6、I think they have to listen.我认为他们需要倾听。7、But we do not listen.但是我们并不倾听。

listen中文翻译是vi. 听, 倾听, 听从n. 听, 倾听。英语解释：动词 listen:hear with intentionlisten and pay attention同义词：hear, take heedpay close attention to; give heed to同义词：heed, mind例句：1、She is listening to the radio.她在听收音机。2、I listened to their conversation.我倾听他们的谈话。详细解释：v.intr.（不及物动词）lis.tened,lis.ten.ing,lis.tensTo make an effort to hear something:听：努力地去听到某事：例句：listen to the radio; listening for the bell.听广播；听钟声To pay attention; heed:注意：注意；留意：

listened

listen后面一般加介词 to或跟现在进行时的句子。 listen的意思： vi. 倾听,留心听,听信,（让对方注意）听着 n. 听，倾听 变形： 过去式: listened； 现在分词：listening； 过去分词：listened； 扩展资料 　　isten用法： 　　listen可以用作动词 　　listen的基本意思是“听,倾听”,强调听的动作。 　　listen是不及物动词,常与介词to连用,还可作“听从,同意”解, to后面常接建议、劝告、请求、意见等名词。 　　listen后接介词for表示“用心或等着听可能出现的声音”,如门铃、电话等或可能出现的情况,含有急切地期望并等候的意味;后接介词in表示“收听(无线电等),监听,窃听”;后接介词with表示“以某种方式听”。 　　listen用作动词的"用法例句： 　　She is listening to the radio.她在听收音机。 　　It is boring to listen to the same story.听相同的故事是令人厌烦的。 　　He should listen to his intimate feelings.人应当倾听自己的内心感觉。 　　listen用法例句： 　　1、When I asked him to stop, he would not listen. 　　我叫他停下，可他不听。 　　2、Listen here, young lady. Don"t you call me that! 　　你给我听着，小姐。别那样叫我！ 　　3、Listen to criticism but don"t be crushed by it. 　　听取批评意见，但不要被它击垮。

加ing

1、意思上的区别：1、listen表示有意识地听、仔细听。但不一定听到什么，强调的是听的动作,意为“听”。它常单独使用，以提醒对方的注意。hear意为“听见、听到”，但不一定是有意识地，强调听的结果。2、词性上的区别：listen用作不及物动词，要表示听什么，后面需要加上介词to才能接人或物作宾语，即listen to，意为“听……”，强调的是听的动作。hear可用作及物动词，也可用作不及物动词。3、用法上的区别：listen强调"听"的过程，表示一种有意识地、主动地"听"的动作，含有"倾听、留神听"的意。如：Please listen to the teacher。(请听老师讲) The boys are listening to the radio(男孩们正在听收音机)hear强调"听"的结果，表示"听见、听到"，指偶然听见，有被动接受"听"的意思。如：I hear the music(我听见了音乐声) We are very glad to hear it(听到这件事我们非常高兴)

read的现在分词是什么？

区别：listen是个不及物动词，它后面是直接不能接宾语。例如：听，隔壁房间有钢琴声。Listen. there comes the piano song next door.listen to后面可以直接接宾语。例如：1、I"ll run the whole tape through again. Please listen to it carefully. 我把这盘磁带从头至尾再放一遍，请仔细听。2、All those present to listen to her sad story were moved to tears. 凡在场听到她悲酸身世的人无不感动得流泪。

listen表示听的动作 例如：Listen!There is a girl singing outside.听,外面有个女孩在唱歌listen是不及物动词,后面如果要加宾语的话,就要加介词to 因此便有了listen to 还是表示听的动作例如：She is listening to the music 她在听歌求采纳

listenning

1、意思上的区别：1、listen表示有意识地听、仔细听。但不一定听到什么，强调的是听的动作,意为“听”。它常单独使用，以提醒对方的注意。hear意为“听见、听到”，但不一定是有意识地，强调听的结果。2、词性上的区别：listen用作不及物动词，要表示听什么，后面需要加上介词to才能接人或物作宾语，即listen to，意为“听……”，强调的是听的动作。hear可用作及物动词，也可用作不及物动词。3、用法上的区别：listen强调"听"的过程，表示一种有意识地、主动地"听"的动作，含有"倾听、留神听"的意。如：Please listen to the teacher。(请听老师讲) The boys are listening to the radio(男孩们正在听收音机)hear强调"听"的结果，表示"听见、听到"，指偶然听见，有被动接受"听"的意思。如：I hear the music(我听见了音乐声) We are very glad to hear it(听到这件事我们非常高兴)

英 ["lɪsn] 美 ["lɪsn]。listen造句：1、You would do well to listen to your father"s advice.你最好还是听听父亲的忠告。2、Let me listen to your chest.让我听一下你的胸部。3、A lot of people listen to the radio in the mornings.很多人早上收听广播节目。4、The company"s top executives had refused to listen to reason.公司的高级主管们拒绝听从道理。5、Listen to part of a lecture in an architecture class.请听建筑课上的部分课堂内容。6、Words offer the means to meaning, and for those who will listen the enunciation of truth.言语提供了表达见解的方式，而且它可以告诉那些愿意倾听的人们真相。7、I"ve been trying to get you all day—don"t you ever listen to your messages?我整天都在设法跟你联系，难道你就没有听一下电话留言？8、Should the doctor just sit there and listen without interrupting?是不是医生就应该坐在那里，不插话的听你讲？9、Talk to a man about himself and he will listen for hours.对一个人讲关于他的事情，他就会恭听好几个钟头了。

　　listen：listen表示有意识地听、仔细听，但不一定听到什么，强调的是听的动作，意为“听”。它单独使用，是提醒对方注意。例：　　Listen!Mary is singing.　　听！玛丽在唱歌。　　listen to：listen用作不及物动词，要表示听什么，后面需要加上介词to才能接人或物作宾语，意为“听……”，强调的是听的动作。例：　　The students are listening to the teacher carefully now.　　学生们现正在认真的老师讲课。

原型就是一般的动词用法（listen一般与to连用)； ing形式可以是现在进行时作宾语（I am .)；可以是动名词可在句首做主语(listening做及物动词时一般加to）；也可作单个名词 其他没什么特殊用法

听。

不及物动词 vi. 倾听; 留心听 He listened,but could hear nothing. 他侧耳静听,但什么声音也听不见. It doesn"t listen reasonable. 这听上去并不合理. 听信,听从

现在进行时： “I am listening.”表达现在正在进行的动作.要表达这个意思,在英语中需要用到现在进行时,但在其他大多数语言中只用一般现在时就可以.请注意,这种形式在英语中也可以表达将来时,比如“We"re going to the movies tonight”. 过去进行时： “I was listening.”表达在过去某时刻持续进行的动作. 现在完成时： “I have listened.”通常表达一个动作在过去某一时刻发生了,动作已结束. 现在完成进行时： “I have been listening.”表达一个动作在过去某一时刻发生,并一直延续到现在. 一般将来时： “I shall listen”或“I will listen.”表达一个动作会在将来发生,或说话人表示要完成某个行动.3 将来进行时： “I shall be listening.”表达将来的某个持续进行的动作,此动作现在还没有开始.（使用will可以表达主观愿望.3) 主动词和助动词都不根据人称变化的时态： 不定式： “to listen”与其他动词连用,如“I was to listen to the story”. 一般过去时： “I listened.”在英语中表达某个动作在过去发生,而不是现在（不同于其他一些语言中的不定过去时）. 过去完成时： “I had listened.”表达某个过去的动作在过去某一时刻之前已经完成. 过去完成进行时： “I had been listening.”表达一个动作在过去某一时刻发生,并一直延续到过去另一个时刻. 将来完成时： “I shall have listened.”表达一个动作会在将来某一时刻之前完成. 将来完成进行时： “I shall have been listening.”表达一个动作会在将来某一时刻开始,并一直延续到将来另一时刻. 请采纳!

listen本身为动词词性，意思是“听”，多用于祈使句，表示叫别人仔细听。因为listen是不及物动词，后面不能接宾语，但是当需要后接宾语时，譬如“听音乐”“听老师说”，这时候就要在listen后面加介词to，以此来连接宾语成分。 扩展资料 　　Listening is an important part of the job. 　　倾听是这项工作的一个重要部分。 　　You would know what was going on if you"d listened. 　　你若是注意听了，就会知道发生什么事了。 　　Listen, there"s something I have to tell you. 　　听着，我有事要告诉你。 　　Half the time you don"t even listen to what I say. 　　你大部分时间甚至没听我说的话。 　　Since when did he ever listen to me? 　　他什么时候听过我的话？

不一定。

listening listening listening

大家好

原文:I carried my bags into the hall."What you ___(do)?"my landlady asked."I ___(leave),Mrs.Lynch,"I answered."Why you ___(leave)?"she asked."You have been here only a week""A week too long,Mrs.Lynch,"I said."There are too many rules in this house.My friends never ___(come)to visit me.Dinner is always at seven o"clock,So I frequently ___(go) to bed hungry.Youdon"t like noise,so I rarely ___(listen) to the radio.The haeting doesn"t work,so I always ___(feel) cold.This is a terrible place for a man like me.Goodbye ,Mrs.Lynch."参考答案:are you doingam leavingare you leavingcome golistenfeel问题:listen的三个形式。过去式: listened　过去分词: listened现在分词: listeninglisten to表示“留心听,仔细听”,接名词、代词或疑问词引导的从句作宾语,还可接以不带to的动词不定式、现在分词充当补足语的复合宾语。listen+to组成动词不定式，直接用原形就可以了。

Listen up 听好了 listenr for注意倾听(期待的声音等)listen out 留心听

除了li 和 le 其他读音都一样。

listen英 [ˈlɪsn]   美 [ˈlɪsn]  v.  （注意地）听; 留心听; 听从;n.  听;变形 过去分词: listened 过去式: listened 现在分词: listening 第三人称单数: listensListenabbr.  [电影]惊悚快感;LISTENabbr.  Low-Income-Schools Teacher Education 低收入学校的教师培养;1. When I asked him to stop, he would not listen.  我叫他停下，可他不听。2. Listen here, young lady. Don"t you call me that!  你给我听着，小姐。别那样叫我！3. Listen to criticism but don"t be crushed by it.  听取批评意见，但不要被它击垮。4. A patient will usually listen to the doctor"s advice and act on it.  患者通常都会遵照医嘱行事。5. He got his coffee, came back and settled down to listen.  他喝了杯咖啡，回来后开始认真听讲。

listen 是不及物动词，后跟宾语时要加to如 He often listens to music in the morning.他早上经常听音乐。sound 是系动词，后跟形容词作表语如 It sounds great.

listen 听听拼 音 tīng 部 首 口 笔 画 7 五 行 火 繁 体 听 五 笔 KRH生词本基本释义 详细释义 1.用耳朵接受声音：～广播。2.服从；接受；照办：一切行动～指挥。不～劝告。3.任凭：～其自然。4.判断；治理：垂帘～政。5.英语音译词。金属制的密封罐、筒等。也用作量词：～装香烟。一～啤酒。

listened

选D，因为beworthdoing是“是值得做的”的意思，是固定搭配

listen[英]["lɪsn] [美][ˈlɪsən] 生词本 简明释义 vi.倾听；留心听；听信；（让对方注意）听着 n.听,倾听

01 绿萝是属于高大藤木，茎攀援生长，分枝比较的多。叶片呈现为薄革质，颜色为翠绿色的，看起来光滑油亮，叶面上有黄色的斑块，全缘，不等侧的卵形或卵状长圆形，先端短渐尖，基部深心形，稍粗，两面略隆起。 绿萝（学名：Epipremnum aureum），属于麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀援生长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种植。分枝比较的多，枝悬垂。幼枝鞭状，细长，粗3-4毫米，节间长15-20厘米。叶柄长8-10厘米，两侧具鞘达顶部；鞘革质，宿存，下部每侧宽近1厘米，向上渐狭；下部叶片大，长5-10厘米，上部的长6-8厘米，纸质，宽卵形，短渐尖，基部心形，宽6.5厘米。成熟枝上叶柄粗壮，长30-40厘米，基部稍扩大，上部关节长2.5-3厘米、稍肥厚，腹面具宽槽。 叶鞘长，叶片薄革质，翠绿色，通常（特别是叶面）有多数不规则的纯黄色斑块，全缘，不等侧的卵形或卵状长圆形，先端短渐尖，基部深心形，长32-45厘米，宽24-36厘米，I级侧脉8-9对，稍粗，两面略隆起，与强劲的中肋成70°-80°（-90度）锐角，其间II级侧脉较纤细，细脉微弱，与I、II级侧脉网结。 绿萝是阴性植物，喜散射光，较耐阴。它遇水即活，因顽强的生命力，被称为“生命之花”。蔓延下来的绿色枝叶，非常容易满足。室内养植时，不管是盆栽或是折几枝茎秆水培，都可以良好的生长。既可让其攀附于用棕扎成的圆柱上，也可培养成悬垂状置于书房、窗台，抑或直接盆栽摆放，是一种非常适合室内种植的优美花卉。

你好，我见过这个反应。首先蒂尔斯-阿尔德反应是一个协同反应，这个反应本身是“一步到位”的。为什么会生成那个产物呢？是因为发生D－A反应后还有一步反应。首先，先按照一般D－A反应的规律，也就是二苯乙炔作为炔烃，四苯基环戊二烯酮作为双烯体，发生D－A反应（因为不太好画，麻烦兰州在纸上画一下）。然后你可以看到，产物实际上是一个有张力的环，其中羰基“翘”了起来，显得不是很稳定。加热时，由于一氧化碳是一个比较稳定的中性分子，所以产物失去一个一氧化碳。当然，能形成一个新的芳环，也是失去CO的重要推动力之一。看看是不是现在就变成六苯基苯啦？满意请采纳，谢谢＾＿＾

1、居住[jūzhù]长期在某一地住。2、住口[zhùkǒu]停止说话;不要讲下去3、住家[zhùjiā]居住的人家。4、住房[zhùfáng]可以供人居住、生活或是工作的房子。5、跟住[gēnzhù]紧接着。6、记住[jìzhù]牢记不忘。7、把住[bǎzhù]控制住，掌握牢。8、住宿[zhùsù]（动）在外居住（多指过夜）。

冬季景象的描写有：1、冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变成了白色世界。雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美。2、我们这繁华的深圳非常特别，它的冬天是温暖的，这里一年四季如春，冬天也带有一丝丝的温暖，当我们出去散步时，会看见树木绿绿葱葱，而其他城市的树木已经光秃秃的了。我们这的冬天连片雪也没有，这是意想不到的呀。3、冬阳刚到下午点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。4、刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。5、“呼......呼......”狂风呼啸，大树在狂风中摇晃一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。6、冬天来了，这是一个在这一带山区常见的干燥可怕黑暗的冬天，学校院子里的大树上叶子落光，泥地冻得比石头还要硬，一片凄惨景色。7、寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。

1. “绿萝扎根”材料作文写作指导及范文 [“绿萝扎根”材料作文写作指导及范文]“绿萝扎根”材料作文写作指导及范文正文：“绿萝扎根”材料作文 阅读下面文字，按要求写作文，“绿萝扎根”材料作文写作指导及范文。 绿萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌上，眼前一片绿意。 可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长，没精打采，枝蔫叶稀。是缺少阳光？放到窗前晒些日子，不见起色。 是氧气不足？打开窗子常透透气，也没效果。后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。 没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。 题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。思路分析：这一材料作文的最准确的立意应为“有了目标，有了依托，人生才会有拼搏的动力，才会让自己不断取得成功。” 可以拟题目如：《把根缠住》，《扎实你的根》《绿萝的依托》等。立意要以材料为依据 贫瘠不可怕，可怕的是没有（生命的）依托 贫穷不可怕，可怕的是没有精神的固守 没有精神依托，生命苍白无力 人生需要扎根 坚实根底，枝繁叶茂 只有水份养育的生命，难以茁壮成长 没有“石头”，生命缺钙 生命失去赖以生存的依托，难有更好的发展 为生命的发展提供必需的条件 没有根基的生命，难有更好的发展 没有根基的生命，难以茁壮成长 人生的发展，需要适宜的条件 立意：联想、想象，从材料出发 枝蔫叶稀—水—飘来飘去—无根阳光？氧气？绿萝—生长（发展）适宜？（好养） 枝繁叶茂—石—紧紧缠住—依托—扎根 “绿萝扎根”材料作文范文 例文1 把根缠住 好样的绿萝却在生根后几乎不再生长，变得枝蔫叶稀。 给予阳光，透气通风也没有效果。最后，把一块石子投入水中，原来飘荡的根须将石子紧紧缠住，没有多久，绿萝又枝繁叶茂。 可见，只有把根先缠住，万物才有生长、繁茂的前提。对于植物来说，只有把根缠在土壤中，从大地吸取水分和营养，才能成为参天大树。 而对于人来说，也只有把根紧紧地缠住，才会有能量去发展拼搏。缠住学习的根，我们才能学有所成。 学习就像建房子一样，不先把地基打好，再美好的设计也只是空中楼阁。若不先学好基础知识，把根缠紧，又怎么去创新？牛顿曾称自己是“站在巨人的肩膀上”，的确，正是因为他把学习的根缠在了前人留下的沃土中，才使得探索和创新两大枝条有足够的能量开花结果，使他在物理学上作出了不可磨灭的巨大贡献。 而若是不缠住学习的根，只是一味的幻想，那么也将会像没有缠住根的绿萝一样，枝蔫叶稀。可见，我们只有把根缠住，才有前进、创造的动力，学有所成。 缠住品质的跟，我们才能给心灵留下一片净土。文天祥一句“留取丹心照汗青”流芳百世，而一首“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，更是写出了仁人志士的铮铮铁骨。 只有恪守人格，缠住品质的根，人才能坦坦荡荡地存于世间。缠住品质的根，即使“众人皆醉”也能“独醒”，如莲一般出淤泥而不染。 缠住品质的根，我们才能保持纯净的灵魂，不屈的傲骨，即使不为流芳千古，也要做到问心无愧！若是根须无所寄托，人也只能随风飘散，没有目标，更不会获得成功。只有把根牢牢的缠住，人才会有施展抱负的空间，有人格的底线、心灵的净土。 绿萝要把根缠住才能枝繁叶茂，人又何尝不是如此？例文2 扎实你的根 “咬定青山不放松，立根原在破岩中”，的确，对一株植物来说，扎定自己的根才能够蓬勃生长，中学生作文《“绿萝扎根”材料作文写作指导及范文》。生命力顽强的绿萝，如果浸在水中的根飘荡不定，不能扎下来，那么，即使阳光再充足，营养再丰富，也一样会没精打采，枝蔫叶稀。 如果说植物扎定了根系可以枝繁叶茂，经受风雨，那我们人类扎定了根便可以在前进的道路上找到依靠与向导，不致在风雨交加时迷失方向。植物的根有形，而人类的“根”却是无形的。 它从我们的大脑中蔓延开来，深扎于“文化”这一肥沃的土壤中。我们人类这特有的“文化根”，是一种高尚的信仰，也是困苦之时激励我们前进的力量。 拥有五千年文明史的我们，文化的根系远比任何一个国家粗壮。从孔孟老庄的博大深邃，到秦汉《史记》的气势磅礴，从魏晋文人的建安风骨，到唐宋诗歌的登峰造极……祖辈积淀下来难以数计的文化经典，使当代的我们得以扎定文化之根，拨开迷雾，明晰自己的信念。 也正是这深扎的文化之根，将我们中华儿女的精神情感紧紧地联系在了一起。在非典时期，我们中能有一批又一批白衣战士前赴后继，冲向抗击非典的第一线；汶川地震，我们又有几十万人的救援队伍开往灾区，甚至因市民争相献血引起交通堵塞；在奥运之时，带伤老将仍坚持上阵，为了祖国的荣誉奋力拼搏：因为我们的文化之根扎得牢固，因为我们的文化之根融在了一起。 我们知道“仁者兼济天下”，我们知道“一方有难，八方支援”，我们知道“身为国而生，血为国而流”，深扎的文化之根使历经萃取的文化宝藏口耳相传，是我们整个社会团结一心，形成巨大的战斗力。但同时我们又必须看到，如今有些人。 2. 绿萝的根茎叶用途感受的作文 我家空调上有一盆绿萝，长长的茎挑着绿叶，从空中倒挂下来，像是给空调戴了一顶玛瑙做的帽子。 绿萝刚长出来的嫩叶是翠绿的，过不了几个星期就变成深绿了。叶片绿油油的，好像抹了一层油，把太阳投来的金色光芒统统反射了出去，在中午的阳光照耀下，翠绿和深绿交杂在一起，真如一大盆玛瑙。 一阵微风吹过，“玛瑙”轻轻地摆动着它那袅娜的身姿，漂亮极了。绿萝的叶子是桃心形的。 在同一根茎上，生长着形态各异的叶子。有的挺拔地站着，好像浑身是劲，要直入云天；有的有些害羞，羞答答地卷起叶片，好像不愿意让人看清楚她的芳容；还有的叶片躲在其他叶片的后面，像是调皮的孩子在玩捉迷藏。 绿萝既可以土生，也可以水养。如果是水养，你透过玻璃缸，就可以清晰地看到绿萝纵横交错、难以分辨的根须。 起初，根须是绿色的，过不了多久，根须就成了棕色，上面还覆盖着灰色的细细的绒毛，这大概是水质不好的缘故吧。绿萝不仅好看，可以美化环境，而且可以净化空气，吸收空气中的甲醛，所以很多刚装修好新房的人，都争先恐后地把绿萝请进家里，吸收甲醛，净化空气。 如果有机会，你一定要试着拥有一盆绿萝。 3. 绿萝的根茎叶用途感受的作文 我家空调上有一盆绿萝，长长的茎挑着绿叶，从空中倒挂下来，像是给空调戴了一顶玛瑙做的帽子。 绿萝刚长出来的嫩叶是翠绿的，过不了几个星期就变成深绿了。叶片绿油油的，好像抹了一层油，把太阳投来的金色光芒统统反射了出去，在中午的阳光照耀下，翠绿和深绿交杂在一起，真如一大盆玛瑙。一阵微风吹过，“玛瑙”轻轻地摆动着它那袅娜的身姿，漂亮极了。 绿萝的叶子是桃心形的。在同一根茎上，生长着形态各异的叶子。有的挺拔地站着，好像浑身是劲，要直入云天；有的有些害羞，羞答答地卷起叶片，好像不愿意让人看清楚她的芳容；还有的叶片躲在其他叶片的后面，像是调皮的孩子在玩捉迷藏。 绿萝既可以土生，也可以水养。如果是水养，你透过玻璃缸，就可以清晰地看到绿萝纵横交错、难以分辨的根须。起初，根须是绿色的，过不了多久，根须就成了棕色，上面还覆盖着灰色的细细的绒毛，这大概是水质不好的缘故吧。 绿萝不仅好看，可以美化环境，而且可以净化空气，吸收空气中的甲醛，所以很多刚装修好新房的人，都争先恐后地把绿萝请进家里，吸收甲醛，净化空气。 如果有机会，你一定要试着拥有一盆绿萝。 4. 描写绿萝的作文怎么写 ：绿萝 我家空调上有一盆绿萝，长长的茎挑着绿叶，从空中倒挂下来，像是给空调戴了一顶玛瑙做的帽子。 绿萝刚长出来的嫩叶是翠绿的，过不了几个星期就变成深绿了。叶片绿油油的，好像抹了一层油，把太阳投来的金色光芒统统反射了出去，在中午的阳光照耀下，翠绿和深绿交杂在一起，真如一大盆玛瑙。一阵微风吹过，玛瑙轻轻地摆动着它那袅娜的身姿，漂亮极了。 绿萝的叶子是桃心形的。在同一根茎上，生长着形态各异的叶子。有的挺拔地站着，好像浑身是劲，要直入云天；有的有些害羞，羞答答地卷起叶片，好像不愿意让人看清楚她的芳容；还有的叶片躲在其他叶片的后面，像是调皮的孩子在玩捉迷藏。 绿萝既可以土生，也可以水养。如果是水养，你透过玻璃缸，就可以清晰地看到绿萝纵横交错、难以分辨的根须。起初，根须是绿色的，过不了多久，根须就成了棕色，上面还覆盖着灰色的细细的绒毛，这大概是水质不好的缘故吧。 绿萝不仅好看，可以美化环境，而且可以净化空气，吸收空气中的甲醛，所以很多刚装修好新房的人，都争先恐后地把绿萝请进家里，吸收甲醛，净化空气。 如果有机会，你一定要试着拥有一盆绿萝。 5. 描写绿萝的作文怎么写（300字） 把根缠住 好样的绿萝却在生根后几乎不再生长，变得枝蔫叶稀。给予阳光，透气通风也没有效果。最后，把一块石子投入水中，原来飘荡的根须将石子紧紧缠住，没有多久，绿萝又枝繁叶茂。可见，只有把根先缠住，万物才有生长、繁茂的前提。 对于植物来说，只有把根缠在土壤中，从大地吸取水分和营养，才能成为参天大树。而对于人来说，也只有把根紧紧地缠住，才会有能量去发展拼搏。 缠住学习的根，我们才能学有所成。学习就像建房子一样，不先把地基打好，再美好的设计也只是空中楼阁。若不先学好基础知识，把根缠紧，又怎么去创新？牛顿曾称自己是“站在巨人的肩膀上”，的确，正是因为他把学习的根缠在了前人留下的沃土中，才使得探索和创新两大枝条有足够的能量开花结果，使他在物理学上作出了不可磨灭的巨大贡献。而若是不缠住学习的根，只是一味的幻想，那么也将会像没有缠住根的绿萝一样，枝蔫叶稀。可见，我们只有把根缠住，才有前进、创造的动力，学有所成。 缠住品质的跟，我们才能给心灵留下一片净土。文天祥一句“留取丹心照汗青”流芳百世，而一首“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，更是写出了仁人志士的铮铮铁骨。只有恪守人格，缠住品质的根，人才能坦坦荡荡地存于世间。缠住品质的根，即使“众人皆醉”也能“独醒”，如莲一般出淤泥而不染。缠住品质的根，我们才能保持纯净的灵魂，不屈的傲骨，即使不为流芳千古，也要做到问心无愧！ 若是根须无所寄托，人也只能随风飘散，没有目标，更不会获得成功。只有把根牢牢的缠住，人才会有施展抱负的空间，有人格的底线、心灵的净土。 绿萝要把根缠住才能枝繁叶茂，人又何尝不是如此？ 6. 初三作文800字 扎实你的根 扎实你的根 “咬定青山不放松，立根原在破岩中”，的确，对一株植物来说，扎定自己的根才能够蓬勃生长。 生命力顽强的绿萝，如果浸在水中的根飘荡不定，不能扎下来，那么，即使阳光再充足，营养再丰富，也一样会没精打采，枝蔫叶稀。 如果说植物扎定了根系可以枝繁叶茂，经受风雨，那我们人类扎定了根便可以在前进的道路上找到依靠与向导，不致在风雨交加时迷失方向。 植物的根有形，而人类的“根”却是无形的。它从我们的大脑中蔓延开来，深扎于“文化”这一肥沃的土壤中。 我们人类这特有的“文化根”，是一种高尚的信仰，也是困苦之时激励我们前进的力量。拥有五千年文明史的我们，文化的根系远比任何一个国家粗壮。 从孔孟老庄的博大深邃，到秦汉《史记》的气势磅礴，从魏晋文人的建安风骨，到唐宋诗歌的登峰造极……祖辈积淀下来难以数计的文化经典，使当代的我们得以扎定文化之根，拨开迷雾，明晰自己的信念。 也正是这深扎的文化之根，将我们中华儿女的精神情感紧紧地联系在了一起。 在非典时期，我们中能有一批又一批白衣战士前赴后继，冲向抗击非典的第一线；汶川地震，我们又有几十万人的救援队伍开往灾区，甚至因市民争相献血引起交通堵塞；在奥运之时，带伤老将仍坚持上阵，为了祖国的荣誉奋力拼搏：因为我们的文化之根扎得牢固，因为我们的文化之根融在了一起。我们知道“仁者兼济天下”，我们知道“一方有难，八方支援”，我们知道“身为国而生，血为国而流”，深扎的文化之根使历经萃取的文化宝藏口耳相传，是我们整个社会团结一心，形成巨大的战斗力。 但同时我们又必须看到，如今有些人在松动自己的根，甚至在摇动、敲击我们依附的文化基石：沾满铜臭的商人在进行文化投机，利用《红楼梦》的名气排出蛊惑人心的荒诞剧，曹老九泉有知，恐怕也要痛哭流涕；网络写手搜索枯肠，拙于创新，竟然拿着经典作恶搞，以一种“借鸡下蛋”惠而不费的歪招，使自己名噪一时；有的学者更是为出风头而颠倒黑白，频频向千百年的历代英杰发难，他们为了一己私欲，不惜斩断我们的文化之根，这是何等的卑鄙！ 没有附于石子的根，绿萝不可能焕发绿意；失去丝线的牵引，风筝无法飞上蓝天；截断了文化之根的民族，也必将淹没在历史的洪流之中，一蹶不振。 让我们每个人扎定自己的根吧！无论别人如何教唆，请“咬定青山不放松”！这文化的纽带将把我们紧紧地联系在一起，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！1。 7. 有关绿萝i的作文 父亲的绿萝 到过我家的人，第一句先说干净，第二句便是布置典雅，而第三句就说到了阳台上的绿萝。确实，那盆绿萝的确有许多不同之处。粗壮的茎向上伸到了天花板的龙骨上，盘旋弯曲着布满了整个龙骨。不知何时从龙骨上坠下的一两绺藤，在从窗缝拂进的微风中静静荡漾，像少女额前的几缕发，柔美、优雅。浓密的叶子在阳光下闪着一层饱满的油绿色，时而也现出一两点白斑，那不能说是瑕疵，应该叫做一种完美的点缀，或是衬托。 那盆绿萝是父亲精心栽培的。不知何时起，父亲喜欢上了绿萝，或许是被它的油绿迷住了。每周六的早晨醒来，顾不得刷牙洗脸，便急匆匆地去给绿萝浇水。虽然绿萝不需要很苛刻的条件，但父亲还是将它照顾得无微不至。一盆绿萝已无法满足父亲对绿萝的喜爱，他有时会从藤梢剪下一小段，放在水瓶里，一个多星期，那一小段便在水里生了根，到时父亲便把它再栽到另一个盆里，盼望着它能快些葱茏起来。就这样，父亲的绿萝越发地茂盛，在阳台的龙骨上静静地挂着。 那天父亲将一盆绿萝交给了我，让我学着好好照顾它们。随后的日子里，我尽心竭力地关照着那些绿萝。我学着父亲的样子，每周六的早上醒来，第一件事便是去给绿萝浇水。我相信我对绿萝的关心不亚于父亲。它们依然爬满龙骨，依然沐浴阳光，但却一天天地衰弱了下去。油绿的叶子变得柔嫩而卷曲，粗壮的茎干也日益干枯。渐渐的，它们的叶子暗黄了，枯萎了，凋落了。可是，我依旧不知到底是哪里出了差错，阳光、水分，环境都没有改变，难道仅仅是因为浇水的人是我而不是父亲？这片绿萝不能死。然而，即使我心中这样坚定，但绿萝依旧慢慢走向死亡，它们似乎坚定了要把根烂在土里。 父亲发自内心地热爱绿萝，而我不是，我做这些只是为了证明自己。随着绿萝的枯萎，我渐渐感觉到它们似乎只在父亲的手下才是顽强的战士，才能展现出光辉。它们似乎是为热爱它们的人而生，为热爱它们的人而亡。它们能在黑暗的角落茂盛，亦能在干燥的条件下生存；它们能铺满大地，亦能布满天空；他们能把根生在水中，亦能把根烂入泥土。我轻轻拨开土，把那些静静地烂在土中的根捧出来剪掉它们，把那些已经干枯但依然含有一丝生机的茎条插入水中，随后便是默默的等待。直到有一天，他们在水中生出了根，长出了芽。那时他们便真正是为我而生的绿萝了。 绿萝，只为懂他们的人而生，为懂他们的人而死。

trunk是活动的工作区，是每位开发人员可在这个活动区进行授权操作。tags是受控区，只有SVN配置管理员才有权进行操作，其他人员只能浏览。不过，有些公司对SVN的分配管理定义不一样，要按各公司对配置管理过程如何定义，才好决定。

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