怎样解一元二次方程？

一元二次方程的公式是：x=u2212b±b2u22124ac2a(b2u22124ac≥0)。只含有一个未知数（一元），并且未知数项的最高次数是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程经过整理都可化成一般形式ax+bx+c=0（a≠0）。其中ax叫作二次项，a是二次项系数；bx叫作一次项，b是一次项系数；c叫作常数项。一元二次方程的特点　　1、含有一个未知数。2、且未知数次数最高次数是2。3、一元二次方程是整式方程。要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理。如果能整理为ax2+bx+c=0(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程。4、将方程化为一般形式：ax2+bx+c=0时，应满足（a≠0)。

简单分析一下，详情如图所示

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太简单

这是一种数学公式，可以用这个方程计算出答案，1元2次方程的含义就是当问题中有两个未知数的时候，就可以利用公式得出结果。

一元二次方程是含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程。一元二次方程的一般形式，它的特征是：等式左边十一个关于未知数x的二次多项式，等式右边是零，其中 叫做二次项，a叫做二次项系数;bx叫做一次项，b叫做一次项系数;c叫做常数项。一元二次方程作为初中数学代数里重要内容之一，在中考数学中一直占有重要的地位。如中考数学会考查一元二次方程及其相关概念、一元二次方程的解法（直接开平方法、配方法、公式法、分解因式法），运用一元二次方程去解决实际生活当中的问题等应用题，这些都是中考的常考考点。

含有的未知数的次数是2次的方程。

1．一元二次方程的定义一元二次方程有三个特点：(1)只含有一个未知数；(2)未知数的最高次数是2；(3)是整式方程．要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理．如果能整理为(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程．2．一元二次方程的一般形式我们把(a≠0)叫做一元二次方程的一般形式，特别注意二次项系数一定不为0，b、c可以为任意实数，包括可以为0，即一元二次方程可以没有一次项，常数项．(a≠0)，(a≠0)，(a≠0)都为一元二次方程．3．一元二次方程的解法一元二次方程的解法有四种：(1)直接开平方法；(2)因式分解法；(3)配方法；(4)公式法．要根据方程的特点灵活选择方法，其中公式法是通法，可以解任何一个一元二次方程．4．一元二次方程根的判别式一元二次方程根的判别式为．△>0方程有两个不相等的实数根．△＝0方程有两个相等的实数根．△<0方程没有实数根．上述由左边可推出右边，反过来也可由右边推出左边．5．一元二次方程根与系数的关系如果一元二次方程(a≠0)的两个根是，那么．6．解应用题的步骤(1)分析题意，找到题中未知数和题给条件的相等关系；(2)设未知数，并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数；(3)找出相等关系，并用它列出方程；(4)解方程求出题中未知数的值；(5)检验所求的答数是否符合题意，并做答．【解题思想】1．转化思想转化思想是初中数学最常见的一种思想方法．运用转化的思想可将未知数的问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题．在本章中，将解一元二次方程转化为求平方根问题，将二次方程利用因式分解转化为一次方程等．2．从特殊到一般的思想从特殊到一般是我们认识世界的普遍规律，通过对特殊现象的研究得出一般结论，如从用直接开平方法解特殊的问题到配方法到公式法，再如探索一元二次方程根与系数的关系等．3．分类讨论的思想一元二次方程根的判别式体现了分类讨论的思想．【经典例题精讲】1．对有关一元二次方程定义的题目，要充分考虑定义的三个特点，不要忽视二次项系数不为0．2．解一元二次方程时，根据方程特点，灵活选择解题方法，先考虑能否用直接开平方法和因式分解法，再考虑用公式法．3．一元二次方程(a≠0)的根的判别式正反都成立．利用其可以(1)不解方程判定方程根的情况；(2)根据参系数的性质确定根的范围；(3)解与根有关的证明题．4．一元二次方程根与系数的应用很多：(1)已知方程的一根，不解方程求另一根及参数系数；(2)已知方程，求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数；(3)已知方程两根，求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程．

含有一个未知数，并且未知数的最高次数为1的整式方程叫做一元一次方程

一元二次方程解法：1. 第一步：解一元二次方程时，如果给的不是一元二次方程的一般式，首先要化为一元二次方程的一般式，再确定用什么方法求解。2. 解一元二次方程的常用方法：（1）直接开方法：把一元二次方程化为一般式后，如果方程中缺少一次项，是一个形如ax2+c=0的方程时，可以用此方法求解。解法步骤：①把常数项移到等号右边，；②方程中每项都除以二次项系数，；③开平方求出未知数的值：（2）因式分解法：把一元二次方程化为一般式后，如果方程左边的多项式可以因式分解的话，可以使用此方法求解。解法步骤：①把方程的左边因式分解，转化为两个因式乘积的形式；②令每个因式分别等于0，进而求出方程的两个根；例：解关于x的方程：解：把方程左边因式分解成：（x-m）（x+n）=0∴x1=m，x2=n（3）配方法：当一元二次方程化为一般式后，不能用直接开方和因式分解的方法求解时，可以使用此方法。解法步骤：①若方程的二次项系数不是1，方程中各项同除以二次项系数，使二次项系数为1；②把常数项移到等号右边；③方程两边同时加上一次项系数一半的平方；④方程左边变成一个完全平方式，右边合并同类项，变为一个实数；⑤方程两边同时开平方，从而求出方程的两个根；例：解方程：解：方程两边同除以3得：移项，得：∴即：∴ x+2=±√6∴（4）公式法：利用一元二次方程的求根公式解一元二次方程，适用于所有的一元二次方程。求根公式：，其中a≠0。解法步骤：①先把一元二次方程化为一般式；"②找出方程中a、b、c等各项系数和常数值；③计算出b2-4ac的值；④把a、b、b2-4ac的值代入公式；⑤求出方程的两个根；例：解方程：解：（1）方程中：a=1，b=-4，c=4∴x={-（-4）±√0}/2×1=2，∴原方程根为

一元二次方程的解法 一、知识要点：一元二次方程和一元一次方程都是整式方程，它是初中数学的一个重点内容，也是今后学习数学的基础，应引起同学们的重视。一元二次方程的一般形式为：ax2+bx+c=0,(a≠0)，它是只含一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程。解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。一元二次方程有四种解法：1、直接开平方法；2、配方法；3、公式法；4、因式分解法。二、方法、例题精讲：1、直接开平方法：直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n(n≥0)的方程，其解为x=m± .例1．解方程（1）(3x+1)2=7 （2）9x2-24x+16=11分析：（1）此方程显然用直接开平方法好做，（2）方程左边是完全平方式(3x-4)2，右边=11>0，所以此方程也可用直接开平方法解。（1）解：(3x+1)2=7×∴(3x+1)2=5∴3x+1=±(注意不要丢解)∴x=∴原方程的解为x1=,x2=（2）解：9x2-24x+16=11∴(3x-4)2=11∴3x-4=±∴x=∴原方程的解为x1=,x2=2．配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0(a≠0)先将常数c移到方程右边：ax2+bx=-c将二次项系数化为1：x2+x=-方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：x2+x+()2=-+()2方程左边成为一个完全平方式：(x+)2=当b2-4ac≥0时，x+=±∴x=(这就是求根公式)例2．用配方法解方程3x2-4x-2=0解：将常数项移到方程右边3x2-4x=2将二次项系数化为1：x2-x=方程两边都加上一次项系数一半的平方：x2-x+()2=+()2配方：(x-)2=直接开平方得：x-=±∴x=∴原方程的解为x1=,x2=.3．公式法：把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式△=b2-4ac的值，当b2-4ac≥0时，把各项系数a,b,c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。例3．用公式法解方程 2x2-8x=-5解：将方程化为一般形式：2x2-8x+5=0∴a=2,b=-8,c=5b2-4ac=(-8)2-4×2×5=64-40=24>0∴x===∴原方程的解为x1=,x2=.4．因式分解法：把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，就是原方程的两个根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。例4．用因式分解法解下列方程：(1)(x+3)(x-6)=-8 (2)2x2+3x=0(3)6x2+5x-50=0(选学） (4)x2-2(+)x+4=0（选学）(1)解：(x+3)(x-6)=-8 化简整理得x2-3x-10=0 (方程左边为二次三项式，右边为零)(x-5)(x+2)=0 (方程左边分解因式)∴x-5=0或x+2=0 (转化成两个一元一次方程)∴x1=5,x2=-2是原方程的解。(2)解：2x2+3x=0x(2x+3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式)∴x=0或2x+3=0 (转化成两个一元一次方程)∴x1=0，x2=-是原方程的解。注意：有些同学做这种题目时容易丢掉x=0这个解，应记住一元二次方程有两个解。(3)解：6x2+5x-50=0(2x-5)(3x+10)=0(十字相乘分解因式时要特别注意符号不要出错)∴2x-5=0或3x+10=0∴x1=,x2=-是原方程的解。(4)解：x2-2(+)x+4=0（∵4可分解为2·2，∴此题可用因式分解法）(x-2)(x-2)=0∴x1=2,x2=2是原方程的解。小结：一般解一元二次方程，最常用的方法还是因式分解法，在应用因式分解法时，一般要先将方程写成一般形式，同时应使二次项系数化为正数。直接开平方法是最基本的方法。公式法和配方法是最重要的方法。公式法适用于任何一元二次方程（有人称之为万能法），在使用公式法时，一定要把原方程化成一般形式，以便确定系数，而且在用公式前应先计算判别式的值，以便判断方程是否有解。配方法是推导公式的工具，掌握公式法后就可以直接用公式法解一元二次方程了，所以一般不用配方法解一元二次方程。但是，配方法在学习其他数学知识时有广泛的应用，是初中要求掌握的三种重要的数学方法之一，一定要掌握好。（三种重要的数学方法：换元法，配方法，待定系数法）。

关于解一元二次方程的方法有直接开平方法，配方法等，详细介绍如下：一、直接开平方法：依据的是平方根的意义，步骤是：①将方程转化为x=p或（mx+n)=p的形式；②分三种情况降次求解：①当p>0时；②当p=0时；③当p<0时，方誉耐运程亩历无实数根。需要注意的是：直接开平方法只适用于部分的一元二次方程，它适用的方程能转化为x=p或（mx+n)=p的形式，其中p为常数，当p≥0时，开方时要取“正、负。二、配方法：把一般形式的一元二次方程ax+bx+c=0(a≥0)左端配成一个含有未知数的完全平方式，右端是一个非负庆梁常数，进而可用直接开平方法来求解。一般步骤：移项、二次项系数化成1，配方，开平方根。配方法适用于解所有一元二次方程。三、公式法：利用求根公式，直接求解。把一元二次方程的各系数代入求根公式，直接求出方程的解。一般步骤为：(1)把方程化为一般形式；(2)确定a、b、c的值；(

一元二次方程的公式是：x=_b±b2_4ac2a(b2_4ac≥0)。只含有一个未知数（一元），并且未知数项的最高次数是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程经过整理都可化成一般形式ax+bx+c=0（a≠0）。其中ax叫作二次项，a是二次项系数；bx叫作一次项，b是一次项系数；c叫作常数项。在一元二次方程y=ax_+bx+c（a、b、c是常数）中，当△＝b_-4ac＞0时，方程有两个解，根据求根公式x=（－b±√（b_-4ac））／2a即刻求出结果；△＝b_-4ac=0时，方程只有一个解x=-b/2a；△＝b_-4ac＜0时，方程无解。

就一种形式。

需要用到消元思想，就是通过加法或减法把未知数的个数减少，最后只留下一个未知数，即可得出具体的数值。本题较为简单，得出一个未知数后，其他的就可以推导出来啦。

分解因式

一、知识要点： 一元二次方程和一元一次方程都是整式方程，它是初中数学的一个重点内容，也是今后学习数学的基础，应引起同学们的重视。 一元二次方程的一般形式为：ax2+bx+c=0, (a≠0)，它是只含一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程。 解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。一元二次方程有四种解 法：1、直接开平方法；2、配方法；3、公式法；4、因式分解法。 二、方法、例题精讲： 1、直接开平方法： 直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n (n≥0)的方程，其解为x=m± . 例1．解方程（1）(3x+1)2=7 （2）9x2-24x+16=11 分析：（1）此方程显然用直接开平方法好做，（2）方程左边是完全平方式(3x-4)2，右边=11>0，所以此方程也可用直接开平方法解。 (1）解：(3x+1)2=7× ∴(3x+1)2=5 ∴3x+1=±(注意不要丢解) ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= （2）解： 9x2-24x+16=11 ∴(3x-4)2=11 ∴3x-4=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= 2．配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0 (a≠0) 先将常数c移到方程右边：ax2+bx=-c 将二次项系数化为1：x2+x=- 方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：x2+x+( )2=- +( )2 方程左边成为一个完全平方式：(x+ )2= 当b2-4ac≥0时，x+ =± ∴x=(这就是求根公式) 例2．用配方法解方程 3x2-4x-2=0 解：将常数项移到方程右边 3x2-4x=2 将二次项系数化为1：x2-x= 方程两边都加上一次项系数一半的平方：x2-x+( )2= +( )2 配方：(x-)2= 直接开平方得：x-=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= . 3．公式法：把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式△=b2-4ac的值，当b2-4ac≥0时，把各项系数a, b, c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。 例3．用公式法解方程 2x2-8x=-5 解：将方程化为一般形式：2x2-8x+5=0 ∴a=2, b=-8, c=5 b2-4ac=(-8)2-4×2×5=64-40=24>0 ∴x= = = ∴原方程的解为x1=,x2= . 4．因式分解法：把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让 两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，就是原方程的两个 根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。 例4．用因式分解法解下列方程： (1) (x+3)(x-6)=-8 (2) 2x2+3x=0 (3) 6x2+5x-50=0 (选学） (4)x2-2( + )x+4=0 （选学） (1)解：(x+3)(x-6)=-8 化简整理得 x2-3x-10=0 (方程左边为二次三项式，右边为零) (x-5)(x+2)=0 (方程左边分解因式) ∴x-5=0或x+2=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=5,x2=-2是原方程的解。 (2)解：2x2+3x=0 x(2x+3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式) ∴x=0或2x+3=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=0，x2=-是原方程的解。 注意：有些同学做这种题目时容易丢掉x=0这个解，应记住一元二次方程有两个解。 (3)解：6x2+5x-50=0 (2x-5)(3x+10)=0 (十字相乘分解因式时要特别注意符号不要出错) ∴2x-5=0或3x+10=0 ∴x1=, x2=- 是原方程的解。 (4)解：x2-2(+ )x+4 =0 （∵4 可分解为2 u20222 ，∴此题可用因式分解法） (x-2)(x-2 )=0 ∴x1=2 ,x2=2是原方程的解。 小结： 一般解一元二次方程，最常用的方法还是因式分解法，在应用因式分解法时，一般要先将方程写成一般 形式，同时应使二次项系数化为正数。 直接开平方法是最基本的方法。 公式法和配方法是最重要的方法。公式法适用于任何一元二次方程（有人称之为万能法），在使用公式 法时，一定要把原方程化成一般形式，以便确定系数，而且在用公式前应先计算判别式的值，以便判断方程 是否有解。 配方法是推导公式的工具，掌握公式法后就可以直接用公式法解一元二次方程了，所以一般不用配方法 解一元二次方程。但是，配方法在学习其他数学知识时有广泛的应用，是初中要求掌握的三种重要的数学方 法之一，一定要掌握好。（三种重要的数学方法：换元法，配方法，待定系数法）。 例5．用适当的方法解下列方程。(选学） （1）4(x+2)2-9(x-3)2=0 （2）x2+(2-)x+ -3=0 （3） x2-2 x=- （4）4x2-4mx-10x+m2+5m+6=0 分析：（1）首先应观察题目有无特点，不要盲目地先做乘法运算。观察后发现，方程左边可用平方差 公式分解因式，化成两个一次因式的乘积。 （2）可用十字相乘法将方程左边因式分解。 （3）化成一般形式后利用公式法解。 （4）把方程变形为 4x2-2(2m+5)x+(m+2)(m+3)=0，然后可利用十字相乘法因式分解。 （1）解：4(x+2)2-9(x-3)2=0 [2(x+2)+3(x-3)][2(x+2)-3(x-3)]=0 (5x-5)(-x+13)=0 5x-5=0或-x+13=0 ∴x1=1,x2=13 （2）解： x2+(2- )x+ -3=0 [x-(-3)](x-1)=0 x-(-3)=0或x-1=0 ∴x1=-3，x2=1 （3）解：x2-2 x=- x2-2 x+ =0 (先化成一般形式) △=(-2 )2-4 ×=12-8=4>0 ∴x= ∴x1=,x2= （4）解：4x2-4mx-10x+m2+5m+6=0 4x2-2(2m+5)x+(m+2)(m+3)=0 [2x-(m+2)][2x-(m+3)]=0 2x-(m+2)=0或2x-(m+3)=0 ∴x1= ,x2= 例6．求方程3(x+1)2+5(x+1)(x-4)+2(x-4)2=0的二根。 (选学） 分析：此方程如果先做乘方，乘法，合并同类项化成一般形式后再做将会比较繁琐，仔细观察题目，我 们发现如果把x+1和x-4分别看作一个整体，则方程左边可用十字相乘法分解因式（实际上是运用换元的方 法） 解：[3(x+1)+2(x-4)][(x+1)+(x-4)]=0 即 (5x-5)(2x-3)=0 ∴5(x-1)(2x-3)=0 (x-1)(2x-3)=0 ∴x-1=0或2x-3=0 ∴x1=1,x2=是原方程的解。 例7．用配方法解关于x的一元二次方程x2+px+q=0 解：x2+px+q=0可变形为 x2+px=-q (常数项移到方程右边) x2+px+( )2=-q+()2 (方程两边都加上一次项系数一半的平方) (x+)2= (配方) 当p2-4q≥0时，≥0（必须对p2-4q进行分类讨论） ∴x=- ±= ∴x1= ,x2= 当p2-4q<0时，<0此时原方程无实根。 说明：本题是含有字母系数的方程，题目中对p, q没有附加条件，因此在解题过程中应随时注意对字母 取值的要求，必要时进行分类讨论。 练习： （一）用适当的方法解下列方程： 1. 6x2-x-2=0 2. (x+5)(x-5)=3 3. x2-x=0 4. x2-4x+4=0 5. 3x2+1=2x 6. (2x+3)2+5(2x+3)-6=0 （二）解下列关于x的方程 1.x2-ax+-b2=0 2. x2-( + )ax+ a2=0 练习参考答案： （一）1.x1=- ,x2= 2.x1=2,x2=-2 3.x1=0,x2= 4.x1=x2=2 5.x1=x2= 6.解：（把2x+3看作一个整体，将方程左边分解因式） [(2x+3)+6][(2x+3)-1]=0 即 (2x+9)(2x+2)=0 ∴2x+9=0或2x+2=0 ∴x1=-,x2=-1是原方程的解。 （二）1．解：x2-ax+( +b)( -b)=0 2、解：x2-(+ )ax+ au2022 a=0 [x-( +b)] [x-( -b)]=0 (x- a)(x-a)=0 ∴x-( +b)=0或x-( -b) =0 x- a=0或x-a=0 ∴x1= +b，x2= -b是 ∴x1= a，x2=a是 原方程的解。 原方程的解。 测试 选择题 1．方程x(x-5)=5(x-5)的根是（ ） A、x=5 B、x=-5 C、x1=x2=5 D、x1=x2=-5 2．多项式a2+4a-10的值等于11，则a的值为（ ）。 A、3或7 B、-3或7 C、3或-7 D、-3或-7 3．若一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次项系数，一次项系数和常数项之和等于零，那么方程必有一个 根是（ ）。 A、0 B、1 C、-1 D、±1 4． 一元二次方程ax2+bx+c=0有一个根是零的条件为（ ）。 A、b≠0且c=0 B、b=0且c≠0 C、b=0且c=0 D、c=0 5． 方程x2-3x=10的两个根是（ ）。 A、-2，5 B、2，-5 C、2，5 D、-2，-5 6． 方程x2-3x+3=0的解是（ ）。 A、 B、 C、 D、无实根 7． 方程2x2-0.15=0的解是（ ）。 A、x= B、x=- C、x1=0.27, x2=-0.27 D、x1=, x2=- 8． 方程x2-x-4=0左边配成一个完全平方式后，所得的方程是（ ）。 A、(x-)2= B、(x- )2=- C、(x- )2= D、以上答案都不对 9． 已知一元二次方程x2-2x-m=0，用配方法解该方程配方后的方程是（ ）。 A、(x-1)2=m2+1 B、(x-1)2=m-1 C、(x-1)2=1-m D、(x-1)2=m+1 答案与解析 答案：1.C 2.C 3.B 4.D 5.A 6.D 7.D 8.C 9.D 解析： 1．分析：移项得：(x-5)2=0，则x1=x2=5, 注意：方程两边不要轻易除以一个整式，另外一元二次方程有实数根，一定是两个。 2．分析：依题意得：a2+4a-10=11, 解得 a=3或a=-7. 3．分析：依题意：有a+b+c=0, 方程左侧为a+b+c, 且具仅有x=1时， ax2+bx+c=a+b+c，意味着当x=1 时，方程成立，则必有根为x=1。 4．分析：一元二次方程 ax2+bx+c=0若有一个根为零， 则ax2+bx+c必存在因式x，则有且仅有c=0时，存在公因式x，所以 c=0. 另外，还可以将x=0代入，得c=0，更简单！ 5．分析：原方程变为 x2-3x-10=0, 则(x-5)(x+2)=0 x-5=0 或x+2=0 x1=5, x2=-2. 6．分析：Δ=9-4×3=-3<0，则原方程无实根。 7．分析：2x2=0.15 x2= x=± 注意根式的化简，并注意直接开平方时，不要丢根。 8．分析：两边乘以3得：x2-3x-12=0，然后按照一次项系数配方，x2-3x+(-)2=12+(- )2， 整理为：(x-)2= 方程可以利用等式性质变形，并且 x2-bx配方时，配方项为一次项系数-b的一半的平方。 9．分析：x2-2x=m, 则 x2-2x+1=m+1 则(x-1)2=m+1. 中考解析 考题评析 1．（甘肃省）方程的根是（ ） （A） （B） （C） 或 （D） 或 评析：因一元二次方程有两个根，所以用排除法，排除A、B选项，再用验证法在C、D选项中选出正确 选项。也可以用因式分解的方法解此方程求出结果对照选项也可以。选项A、B是只考虑了一方面忘记了一元 二次方程是两个根，所以是错误的，而选项D中x=－1，不能使方程左右相等，所以也是错误的。正确选项为 C。 另外常有同学在方程的两边同时除以一个整式，使得方程丢根，这种错误要避免。 2．（吉林省）一元二次方程的根是__________。 评析：思路，根据方程的特点运用因式分解法，或公式法求解即可。 3．（辽宁省）方程的根为（ ） （A）0 （B）–1 （C）0，–1 （D）0，1 评析：思路：因方程为一元二次方程，所以有两个实根，用排除法和验证法可选出正确选项为C，而A、 B两选项只有一个根。D选项一个数不是方程的根。另外可以用直接求方程根的方法。 4．（河南省）已知x的二次方程的一个根是–2，那么k=__________。 评析：k=4.将x=-2代入到原方程中去，构造成关于k的一元二次方程，然后求解。 5．（西安市）用直接开平方法解方程(x-3)2=8得方程的根为（ ） （A）x=3+2 （B）x=3-2 （C）x1=3+2 ,x2=3-2 （D）x1=3+2,x2=3-2 评析：用解方程的方法直接求解即可，也可不计算，利用一元二次方程有解，则必有两解及8的平方 根，即可选出答案。 课外拓展 一元二次方程 一元二次方程（quadratic equation of one variable）是指含有一个未知数且未知数的最高次项是二 次的整式方程。 一般形式为 ax2+bx+c=0, (a≠0) 在公元前两千年左右，一元二次方程及其解法已出现于古巴比伦人的泥板文书中：求出一个数使它与它 的倒数之和等于 一个已给数，即求出这样的x与，使 x=1, x+ =b, x2-bx+1=0, 他们做出( )2；再做出 ，然后得出解答：+ 及 - 。可见巴比伦人已知道一元二次 方程的求根公式。但他们当时并不接受 负数，所以负根是略而不提的。 埃及的纸草文书中也涉及到最简单的二次方程，例如：ax2=b。 在公元前4、5世纪时，我国已掌握了一元二次方程的求根公式。 希腊的丢番图（246-330）却只取二次方程的一个正根，即使遇到两个都是正根的情况，他亦只取其中 之一。 公元628年，从印度的婆罗摩笈多写成的《婆罗摩修正体系》中，得到二次方程x2+px+q=0的一个求根公 式。 在阿拉伯阿尔．花拉子米的《代数学》中讨论到方程的解法，解出了一次、二次方程，其中涉及到六种 不同的形式，令 a、b、c为正数，如ax2=bx、ax2=c、 ax2+c=bx、ax2+bx=c、ax2=bx+c 等。把二次方程分成 不同形式作讨论，是依照丢番图的做法。阿尔．花拉子米除了给出二次方程的几种特殊解法外，还第一 次 给出二次方程的一般解法，承认方程有两个根，并有无理根存在，但却未有虚根的认识。十六世纪意大利的 数学家们为了解三次方程而开始应用复数根。 韦达（1540-1603）除已知一元方程在复数范围内恒有解外，还给出根与系数的关系。 我国《九章算术．勾股》章中的第二十题是通过求相当于 x2+34x-71000=0的正根而解决的。我国数学 家还在方程的研究中应用了内插法。 对于一元二次方程，他的一般形式为ax^2+bx+c=0 1、直接开方法 对于x^2=C这样的方程，当c>=0的时候，方程的解为x=正负根号c 2、十字相乘法 将原方程因式分解得到a(x-x1)(x-x2)=0，此时方程的两个解就是x1,x2 3、公式法 当你没办法的时候，直接把方程各个系数带入如下公式 x=[-b加减根号(b^2-4ac)]/2a 可以算出通解 以上^2表示平方

一元二次方程四中解法。一、公式法。二、配方法。三、直接开平方法。四、因式分解法。公式法1先判断△=b_-4ac，若△<0原方程无实根；2若△=0，原方程有两个相同的解为：X=-b/（2a）；3若△>0，原方程的解为：X=（（-b）±√（△））/（2a）。配方法。先把常数c移到方程右边得：aX_+bX=-c。将二次项系数化为1得：X_+（b/a）X=-c/a，方程两边分别加上（b/a）的一半的平方得X_+（b/a）X+（b/（2a））_=-c/a+（b/（2a））_方程化为:（b+（2a））_=-c/a+（b/（2a））_。5①、若-c/a+（b/（2a））_<0，原方程无实根；②、若-c/a+（b/（2a））_=0，原方程有两个相同的解为X=-b/（2a）；③、若-c/a+（b/（2a））_>0，原方程的解为X=（-b）±√（（b_-4ac））/（2a）。

加减消元法

一元二次方程的5种解法如下：1、直接开平方法。对于直接开平方法解一元二次方程时注意一般都有两个解，不要漏解，如果是两个相等的解，也要写成x1=x2=a的形式，其他的都是比较简单。2、配方法。在化成直接开平方法求解的时候需要检验方程右边是否是非负的，如果是则利用直接开平方法求解即可，如果不是，原方程就没有实数解。3、公式法。公式法是解一元二次方程的根本方法，没有使用条件，因此是必须掌握的。用公式法的注意事项只有一个就是判断“△”的取值范围，只有当△≥0时，一元二次方程才有实数解。4、因式分解法。因式分解，在初二下学期的时候重点讲了，之前也有相关的文章，重要性毋庸置疑，在一元二次方程里，因式分解法用的还是挺多的，难度非常容易调节，所以也是考试出题老师非常喜欢的一类题型。5、图像解法。一元二次方程ax2+bx+c=0的根的几何意义是二次函数y=ax2+bx+c的图像（为一条抛物线）与x轴交点的x坐标。当△＞0时，则该函数与x轴相交（有两个交点）。当△=0时，则该函数与x轴相切（有且仅有一个交点）。当△＜0时，则该函数与轴x相离（没有交点）。一元二次方程的判别式。利用一元二次方程根的判别式（△=b2-4ac）可以判断方程的根的情况。一元二次方程ax+bx+c=0（a不等于0）的根与根的判别式有如下关系：△=b2-4ac。①当△>0时，方程有两个不相等的实数根。②当△=0时，方程有两个相等的实数根。③当△<0时，方程无实数根，但有2个共轭复根。

有求根公式，配方法，因式分解法

具体计算步骤比较复杂繁锁（若需要，可另外讨论），介绍一种简单直接获取方程的方法：将x值与y值，分别列在两列中（如A、B列中），然后选取x、y值区域，插入散点图，选取这个散点图表，在菜单栏中找到【图表工具】--【布局】--【趋势线】--其它趋势线选项，顺序选2，勾选”显示公式“，关闭，这样你就看到这个一元二次方程了，见下图

1．一元二次方程的定义一元二次方程有三个特点：(1)只含有一个未知数；(2)未知数的最高次数是2；(3)是整式方程．要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理．如果能整理为(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程．2．一元二次方程的一般形式我们把(a≠0)叫做一元二次方程的一般形式，特别注意二次项系数一定不为0，b、c可以为任意实数，包括可以为0，即一元二次方程可以没有一次项，常数项．(a≠0)，(a≠0)，(a≠0)都为一元二次方程．3．一元二次方程的解法一元二次方程的解法有四种：(1)直接开平方法；(2)因式分解法；(3)配方法；(4)公式法．要根据方程的特点灵活选择方法，其中公式法是通法，可以解任何一个一元二次方程．4．一元二次方程根的判别式一元二次方程根的判别式为．△>0方程有两个不相等的实数根．△＝0方程有两个相等的实数根．△<0方程没有实数根．上述由左边可推出右边，反过来也可由右边推出左边．5．一元二次方程根与系数的关系如果一元二次方程(a≠0)的两个根是，那么．6．解应用题的步骤(1)分析题意，找到题中未知数和题给条件的相等关系；(2)设未知数，并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数；(3)找出相等关系，并用它列出方程；(4)解方程求出题中未知数的值；(5)检验所求的答数是否符合题意，并做答．【解题思想】1．转化思想转化思想是初中数学最常见的一种思想方法．运用转化的思想可将未知数的问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题．在本章中，将解一元二次方程转化为求平方根问题，将二次方程利用因式分解转化为一次方程等．2．从特殊到一般的思想从特殊到一般是我们认识世界的普遍规律，通过对特殊现象的研究得出一般结论，如从用直接开平方法解特殊的问题到配方法到公式法，再如探索一元二次方程根与系数的关系等．3．分类讨论的思想一元二次方程根的判别式体现了分类讨论的思想．【经典例题精讲】1．对有关一元二次方程定义的题目，要充分考虑定义的三个特点，不要忽视二次项系数不为0．2．解一元二次方程时，根据方程特点，灵活选择解题方法，先考虑能否用直接开平方法和因式分解法，再考虑用公式法．3．一元二次方程(a≠0)的根的判别式正反都成立．利用其可以(1)不解方程判定方程根的情况；(2)根据参系数的性质确定根的范围；(3)解与根有关的证明题．4．一元二次方程根与系数的应用很多：(1)已知方程的一根，不解方程求另一根及参数系数；(2)已知方程，求含有两根对称式的代数式的值及有关未知数系数；(3)已知方程两根，求作以方程两根或其代数式为根的一元二次方程．

一元二次方程的5种解法如下：1、直接开平方法。对于直接开平方法解一元二次方程时注意一般都有两个解，不要漏解，如果是两个相等的解，也要写成x1=x2=a的形式，其他的都是比较简单。2、配方法。在化成直接开平方法求解的时候需要检验方程右边是否是非负的，如果是则利用直接开平方法求解即可，如果不是，原方程就没有实数解。3、公式法。公式法是解一元二次方程的根本方法，没有使用条件，因此是必须掌握的。用公式法的注意事项只有一个就是判断“△”的取值范围，只有当△≥0时，一元二次方程才有实数解。4、因式分解法。因式分解，在初二下学期的时候重点讲了，之前也有相关的文章，重要性毋庸置疑，在一元二次方程里，因式分解法用的还是挺多的，难度非常容易调节，所以也是考试出题老师非常喜欢的一类题型。5、图像解法。一元二次方程ax2+bx+c=0的根的几何意义是二次函数y=ax2+bx+c的图像（为一条抛物线）与x轴交点的x坐标。当△＞0时，则该函数与x轴相交（有两个交点）。当△=0时，则该函数与x轴相切（有且仅有一个交点）。当△＜0时，则该函数与轴x相离（没有交点）。一元二次方程的判别式。利用一元二次方程根的判别式（△=b2-4ac）可以判断方程的根的情况。一元二次方程ax+bx+c=0（a不等于0）的根与根的判别式有如下关系：△=b2-4ac。①当△>0时，方程有两个不相等的实数根。②当△=0时，方程有两个相等的实数根。③当△<0时，方程无实数根，但有2个共轭复根。

解一元二次方程的一般步骤如下：1. 将方程写成标准形式：$ax^2 + bx + c = 0$，其中$a$、$b$和$c$是已知实数，$a eq 0$。确保方程等号右边为零。2. 使用求根公式来计算$x$的值。求根公式是根据二次方程所得出的，其表达式为 $x = frac{-b pm sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}$。 a. 其中$pm$表示两个解，一个取正号，另一个取负号； b. $sqrt{b^2 - 4ac}$ 表示计算平方根。3. 将求根公式中的参数$a$、$b$和$c$代入，计算出两个解。如果$b^2 - 4ac$是一个负数，那么方程没有实数解，只有复数解。下面举一个例子来解释：假设我们要解方程 $2x^2 + 5x - 3 = 0$。按照上述步骤：1. 将方程写成标准形式：$2x^2 + 5x - 3 = 0$。2. 使用求根公式计算$x$的值： $x = frac{-5 pm sqrt{5^2 - 4 cdot 2 cdot (-3)}}{2 cdot 2}$ 简化运算： $x = frac{-5 pm sqrt{25 + 24}}{4}$ $x = frac{-5 pm sqrt{49}}{4}$ $x = frac{-5 pm 7}{4}$ 得到两个解： $x_1 = frac{-5 + 7}{4} = frac{2}{4} = frac{1}{2}$ $x_2 = frac{-5 - 7}{4} = frac{-12}{4} = -3$所以，方程 $2x^2 + 5x - 3 = 0$ 的解是 $x = frac{1}{2}$ 和 $x = -3$。

一元二次方程定义像这样的方程两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程一元二次方程的一般形式一元二次方程的解叫做一元二次方程的根．特殊形式

先检验delta即b^2-4ac的大小，小于0，无解，等于0，2解相等，大于0，2不相等的解两解为(-b+根号（b^2-4ac))/2a和(-b-根号（b^2-4ac))/2a

曹只是表述了他自己的观点而已，而且本身明人说话，都带有营销的用意。幸福的人，幸福的家庭太多了，幸福的人不会逢人就说自己跟幸福！曹擅长做企业，造玻璃，赚钱，他未必擅长观察和判断别人是否幸福U0001f601何况幸福并没有统一标准，每个人对幸福的标准都不一样。用首富的幸福标准来衡量别人的家庭是否幸福，当然没有幸福的家庭

u2003u2003朋友是在你得意的时候替你开心的人，感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道友谊的可贵与真诚。你知道有哪些感谢朋友的句子吗？以下是我为大家精心整理的“感谢的话语 暖心简短句子（60句）”，仅供参考，希望能为您提供参考！ u2003u20031.友情不问功利，只求诚心。朋友不问距离，但求相应。夜空因为有了星星才美丽，人生因为有了朋友才灿烂，感谢人让我结识你这样的朋友。 u2003u20032.感激朋友的陪伴，使得那些风雨再也不残虐、艰难困苦再也不可怕、孤单与孤傲更是和我没缘。祝愿所有的朋友心想事成，否极泰来！ u2003u20033.感谢天，感谢地，感谢主让我在人世间认识你；你的情，你的意，我将永远铭记在心里；感恩节，降来临，提前祝福你节日好心情。 u2003u20034.因为年轻，我们敢哭敢笑；因为年轻我们挑战失败；因为年轻，我们携手同行；因为年轻，我们收获成长。感谢一路上陪我的你！ u2003u20035.幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单；感谢有你，距离不在遥远；感谢有你。 u2003u20036.天空因云朵而美丽，山川因河流而美丽，花朵因绿叶而美丽，生活因为有你而美丽，感谢你我最好的朋友，愿我的友谊地久天长。 u2003u20037.谢谢您一直以来对我们的关心！愿所有的幸福都追随着您，祝你身体健康，万事如意！ u2003u20038.朋友，谢谢你一直以来对我的关心！愿所有的幸福都围绕着你，祝天天开心，幸福永远！ u2003u20039.我崇拜生命里的真诚，喜欢岁月验证过的友情，敬仰那些与人为善的人们，更感谢生命中有你这样的朋友！ u2003u200310.你以如此动人的方式祝贺我的生日，真是考虑周到，慷慨大方，我会十分珍爱这份礼物，以谢你的深情厚意。 u2003u200311.兄弟，谢谢你们，没有你们，就没有我。不管兄弟做什么，哥们都永远挺你们，永远懂你们。 u2003u200312.不知道该用什么语言来表达我的心情，只能说一句：“谢谢！” u2003u200313.感谢您对我的帮助，我的成长全赖您的支持与鼓励，您永远的幸福是我一生最大的心愿，愿好人一生平安！ u2003u200314.谢谢你用笑容为我带来阳光，用关怀替我构筑温暖，用热忱带我走出忧伤，用祝福为我照亮前方，朋友，感恩节快乐！ u2003u200315.你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。 u2003u200316.感谢每个朋友，成就我生活中的每一天，因过去的相助说声感谢，因未来的相处说声珍重，更想因一生的友谊说声永存。祝福你们！ u2003u200317.感谢的话毋宁多言，总之，你是我一生的知己好友！ u2003u200318.不管是贫穷还是富有、疾病或是健康，永远与你不离不弃，就算死神也无法将我们分开！感谢你对我多年的照顾。 u2003u200319.懂得感激是一种人生的幸福，在这感恩的日子里，向所有帮助过我的人真诚的说一声谢谢你，没有你们的帮助就不会有我今天的幸福。 u2003u200320.甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情，我将是这世界上最幸福的人，拥有你们的爱，我的面前，不再有荆棘，不再有阻碍，感谢你们。 u2003u200321.意料外接到你的电话，平凡话语滋润我心田，善意提醒让我受益匪浅，真心真意地谢谢你衷心地关心，我也祝你一切如意，因为大家好才是真的好。 u2003u200322.早就想感谢你，但是一直不好意思说出口，给您发条短信，感谢你的帮助，爱护。 u2003u200323.每天都忙碌的工作着，我们擦肩而过，我们眼神间不谋而合，轻的敲开你的办公室大门，最深切给您说一句，生日快乐。我们的感情是长久深远的。 u2003u200324.我很感激，这都有赖于您得每份支持和厚爱，在zai此我衷心希望您与您得公司，取得更大得成功。 u2003u200325.感谢米云帆冒着身受重伤的危险帮我挡了化学老师的那个问题，还有不能承受你生命之重的凳子，我为它祈祷。 u2003u200326.当最真诚的祝福化作风吹过，送到你的身旁，把最真情的祈祷幻化成雨，洒落在你的窗旁，着无尽的风，和千思的雨是我无法形容和描述的对你的祈祷与祝福。 u2003u200327.总是想：重见故人，重温旧梦，重提旧事，重叙旧情，虽然这些梦想暂时无法实现，但是发个信息给你，向你陈情我的思念，也是一种幸福，祝你安康！ u2003u200328.今天是感恩节，这是个特殊的日子，我要真诚的感谢所有帮助过我的人，感谢你们在我最困难的时候对我的帮助。 u2003u200329.我始终相信大部分的人在大部分的时候都是善的，很多话都是当下真诚的。 u2003u200330.父母、朋友，大多数人都会感恩。可是却有些我们应该感恩，而常常被我们遗漏的人和事。 u2003u200331.接近什么样的人，就会走什么样的路。牌友只会催你打牌，酒友只会催你干杯，而靠谱的人却会感染你如何取得进步！感谢你，朋友。 u2003u200332.人逢知己千杯少，难得在漫漫人生路上能认识你，在一起走过的日子，非常的感谢你给我的帮助，我始终不能忘记我们友谊，不能忘记我们在一起的点点滴滴，很想说有你真好，祝福你我的朋友。 u2003u200333.忙忙碌碌，祈求舒舒服服，黑暗中前行惟盼自我点盏灯，别人的光难以长久照耀我路，还幸想起有你的指引，一路前行。 u2003u200334.昨天，因为有缘相识，我们选择感谢；今天，因为你的亲切关注，我们选择感谢；明天，因为你的积极参与，我们继续选择感谢。感谢你，各位亲爱的朋友！感谢你对好心情的大力支持，感谢你对好心情的无私厚爱，感谢你对好心情的辛勤点击，感谢你对好心情的倾心关注。 u2003u200335.谢谢！ 千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结下的友谊必将长驻你我的心间，谢谢！ u2003u200336.感谢上苍，使我与你相遇，谢谢！愿上苍保佑你的善良和真诚，愿我们常相聚，永不分离，谢谢！ u2003u200337.风轻轻，带走无声的岁月。雨静静，唱出思念你的歌。云轻轻，漫步在有你的世界。朋友，谢谢你陪我走过每个春暖花开的季节。 u2003u200338.感恩节当发现我们都已渐渐地老去，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友的友谊！谢谢人生路上曾有你，祝感恩节快乐！ u2003u200339.在我眼里你并不是一个完美的人，但你是一个比完人还能让我快乐的人，有了你我的生活变得有趣味。 u2003u200340.精彩人生无处不在，你的关怀怎能释怀，今生有你深情挚爱，感激之意心中永埋。 u2003u200341.感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会 u2003u200342.因为他激发了我的斗志；感谢遗弃我的人，因为他教导了我的独立；感谢绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；感谢斥责我的人，因为他提醒了我的缺点。 u2003u200343.让女人念念不忘的是感情，让男人念念不忘的是感觉。感情随着时间的推移慢慢沉淀，感觉随着时间的推移渐渐消失。也许你可以得到爱情，可以得到婚姻，可以得到优越生活；但如果得不到安全感，一切又有何用呢?生活在富足的恐惧中，还不如生活在安定的贫乏里。幸福，不是努力去爱，而是安心的生活。 u2003u200344.山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；人则感恩逆境，方成其大业；今天是感恩节，向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢。 u2003u200345.学会感谢，学会感恩，学会生活。分享火鸡就是分享友情，鹿肉美味源自生活艰辛，南瓜饼里饱含丰收喜悦，祝福声声抵御人生寒冬。 u2003u200346.感谢您不断以来对我们的关怀！愿一切的幸福都跟随着您，祝你身体安康，万事如意！ u2003u200347.用真心撰写了这条短信，除了要预祝你感恩节快乐以外，还有一个目的就是：今天，我把短信发给大家，到了感恩节那天，我就会收到很多的短信了。 u2003u200348.过去的种种都是为现在的幸福做准备的，感恩节到了，感谢那些曾经在身边留下足迹的人，感谢至今还陪伴在身边，给我安慰，给我快乐的人。希望你们都幸福，在未来人生的路上平安顺利，幸福常伴！ u2003u200349.念园丁，恩如山：爱心育，血汗灌；苦耕耘，累经年；如蜡炬，似春蚕；不思报，甘奉献。愿吾师，身康健，育新苗，谱新篇！ u2003u200350.怎能忘记：失意时的关怀，伤心时的安慰，烦恼时的陪伴，无助时的鼓励，失败时的拥抱，成功时的提醒，辉煌时的祝福！感谢一路有你-朋友，祝你感恩节愉快！ u2003u200351.身体难免有个小病小患，只要能够健在；人生难免有点磕磕绊绊，只要能够坦然；工作虽然一辈子平平淡淡，只要月月有钱；朋友总是在聚聚散散，只要真心永远。感恩节到了，上天仁德，知足常乐！ u2003u200352.帮我的人，此生不忘！感谢人生中，有你们在身边。 u2003u200353.感谢所有帮助我，支持我，信任我的人。 u2003u200354.感谢有你，一起走过流血苦难的日子。 u2003u200355.感谢时光匆匆，感谢所有相遇。 u2003u200356.谢谢你信任我，我定不会让你失望。 u2003u200357.谢谢你，让我不再被生活所困。 u2003u200358.朋友，谢谢在我得意的时候，给我泼一冷水，让我醒来！ u2003u200359.感谢困难，感谢挫折，是乐观。 u2003u200360.过去的一年，因为有你们，才会有现在的我。

自己想啊

河南大学和开封大学的联合办学是中华人民共和国教育部直属高等学校之间实施的一种联合办学模式，根据资源共享，优势互补，平等互利，相互促进的原则进行大学办学。联合办学挺好的，毕业证学位证和本校完全一样，学院是平等的，但不是所有人都能出国，竞回争小一些。教育的层次：1、本科段教育，也分纳入国家普通高等学校招生计划（统考）和自主招生，（如：中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目，统考和自主招生各占50人。）2、硕士段教育，参加高校组织的自主招生考试，学生修完全部课程符合毕业条件后，可获外方高校的硕士学位证书；教育部中留服对学位证书可做学历学位认证；中方高校的结业证书。如：对外经济贸易大学与美国西雅图城市大学合作举办的MBA学位项目还有一种中外合作办学硕士项目是双学位，颁发外方高校硕士学位证书，同时还可以申请国内高校的硕士学位证书，同时教育部中留服还可以做学历学位认证。（如：对外经济贸易大学与法国巴黎第一大学、法国国家企业管理教育基金会合作举办企业管理硕士学位教育项目）3、博士段教育，博士段教育从层次只有一种，毕业后颁发外方高校的博士学位证，教育部中留服会做学历学位认证；（如：中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目）。

　　虐心催泪的爱情，总是让人觉得纠结，但是这样的爱情却是经常发生，下面是我为大家整理的关于的相关资料，供您参考! 　　篇1：泪如雨下：君生我未生，我生君已老 　　我和君笙初识于十五年前一个令人窒息的风雪夜。 　　我是一个孤儿，是君笙收养了我。 　　在我六岁以前，我有一个幸福美满的家，我的父亲母亲十分宠爱我，那时，我俨然是一个娇气的小公主，然而这一切都在一场突如其来的车祸中终结了。我失去了双亲，我成了一个可怜的孤儿。 　　孤儿院中的孩子总是那么令人同情，让人惋惜。我和一群与我同样可怜而卑微的孤儿生活在一起，我们的一切物质，都是好心人捐助的，所以孤儿院中的‘妈妈"总是教育我们，要懂得感恩。 　　我，也深深地牢记着那一句话，要懂得感恩。 　　一个六岁的孩子，在经历了那样沉痛的别离后，仿若一夜间长大，我懂得了许多。 　　我是一个早熟的孩子，一直都是。在孤儿院中，我再也没有往日娇蛮的作风，而是与小伙伴们和睦共处，我可爱的姿态常常引得‘妈妈们"开怀大笑，她们都很喜欢我。我没有了漂亮小洋装，没有了可爱洋娃娃，没有了梦幻小卧室，有的，只是对于未来的迷惘。 　　我以为我会一直在孤儿院中生活，然而，有一个人，改变了我的一生。将我世界中的黑白化为繁华，将我世界中的腐朽化为神奇。 　　他就是，君笙。 　　而我，至今都记得我与君笙初遇的那一幕。 　　天大寒，雪花飘。 　　我穿着破旧的小棉袄蹲在冰裂的地面上，两只小手早已冻得红肿，却仰著头失神地望着漫天飞舞的雪花。雪花如柳絮，似鹅毛……洋洋洒洒地在寒冷的空气中回旋，挺拔的青松早已穿上了雪化的白衣裳。远处，近处，一片片冰天雪地的气息……四周静默，悄然无声。 　　以往，我的父母总会陪伴我堆雪人，打雪仗，而今年，一切都化为泡沫。 　　朦胧的雪夜里，光影流离，一个深棕色的身影渐渐清晰地映入我的眼帘，他对我温和地笑着，他的手包裹着我如寒冰般的双手，他轻声细语地对我说：“跟我回家。” 　　那一年，我七岁，君笙三十二岁。 　　我丝毫不觉得君笙是一个坏人，而孤儿院中的‘妈妈"得知我将被一个好心人收养后，都深感欣慰。一个‘妈妈"蹲下身搂着我，眼中洋溢着浓浓的不舍，她对我说：“一定要乖乖的，知道吗?你很幸福。” 　　是的，我很幸福，比起孤儿院中大多数孩子来说，我的确很幸福。君笙对我的关爱不比父母对我的关爱少，他给予了我久违的亲情，他是一个好人。 　　君笙的大部分时间都是陪伴在我身边，因为，他是一个小有名气的画家，他的工作地点，便是我和他共同的家。在他的妻子因病去世后，他就再无成婚的念头，并且他告诉我，他是我父亲的好友，他不愿看到好友的独生女不幸，所以，他收养了我。 　　不论他出于何种理由，我都是感激他的，至少，他给了我一个温暖的家。 　　在许多年以后，君笙离开了我，午夜梦回，我都会忆起与他的初相识。 　　君笙，这个注定与我牵绊一生的男人，让我唤他叔叔，我每每都叫得甜腻，他总是微微笑着，眼角显露出淡淡的笑纹。 　　我叫未笙。这是自从他领养我后，帮我改的名字，也因这个名字，我没少受同学的笑话。然而君笙却说，他出生后，我还未出生，他叫君笙，所以我应该叫未笙。我时常坐在藤椅上，望着繁星点点的夜幕咀嚼著这个名字，有时觉得他在戏耍我，但细想过后，我便觉得这个名字有着另一层含义。 　　君生我未生，我生君已老。 　　这一天，我哭着从学校跑回家。君笙见了我跌跌撞撞的模样，轻抱着我，抹着我氾滥不止的眼泪，忙哄着我，问我缘由。我只是一直窝在他的怀中哭泣著，汲取着他怀中的温暖。那时，我觉得，我的整片天地都是君笙为我撑起的。 　　我的哀伤只因家长会将临，同学们都嘲笑我是无父无母的杂种，于是，委屈的悲痛便化为惊天的哭泣。但是君笙给了我亲情，君笙给了我温暖，我还有什么不满足呢? 　　深秋，我坐在秋千上，君笙在身后帮我荡秋千。蓝蓝的天，漂浮的云，秋风习习，落叶翻飞，我欢乐地大笑着。 　　秋千越荡越高，我们的欢笑声也越来越大。 　　“未笙，我不求你将来有多大作为，我只求你快快乐乐地生活。”君笙平淡的话语传入我的耳中，我大笑着应着。 　　君笙，我要创造出一片只属于自己的辉煌，为你，也为我自己。 　　我被君笙养得极好，而我，也以我优秀的成绩回报君笙对我的关爱。当我拿了全国英语听力比赛一等奖时，君笙远远地观望着在主席台上的我，眼底浮现出的那抹欣慰而喜悦的光芒让我的内心流光溢彩。我大笑着，飞快地向他跑去，扑入他大张的怀抱。君笙，我努力做一个出色的人，我努力让自己不辜负你的期望。 　　夜晚初至，我与君笙坐在花园中的小藤椅上，观赏著朦胧的月夜。月华如流水般倾泻一地，地面上映射出我与君笙的影子，一小一大。 　　“君笙，快看!这个是我，那个是你。”我指着地面上那两个黑乎乎的影子对君笙欢快地说著，随即捂住了嘴，心虚地乜了乜君笙。我已长大了许多，不喜欢再叫君笙叫叔叔，但是平时我却总叫他叫得那般甜腻，而现在，我却说漏了嘴。 　　果真，君笙佯怒地看着我，伸手轻拍我的头，“怎么能叫叔叔名字呢!还不改口!” 　　“是是是。”我调皮地吐吐舌头，甜腻地叫上一句，“叔叔。” 　　君笙笑了，眼角的细纹愈发明显，他轻轻将一株鲜艳的海棠花插入我的发间，我笑靥如花。 　　那一年，我十五岁，君笙四十岁。 　　一年的光阴悄然逝去，十六岁的我已不乏追求者，每日收到的情书我却都随意扔进垃圾桶。因为，在我的眼中，只有君笙，其余的人，我不想深交。 　　我正在书房中做作业，君笙悄无声息地走进来，微皱着眉疑惑地看着垃圾桶中那些破碎的纸张，问我，“未笙，怎么每日的垃圾桶都堆得那么满?” 　　“哦，那个啊。”我转过头以笔指著垃圾桶，毫不在意地说，“情书呀，被我撕了，就扔进垃圾桶呗。” 　　君笙竟然丝毫没有责怪我的意思，反而笑了出来，“未笙的魅力就是大啊，年纪轻轻就有那么多追求者。” 　　我不满地嘟囔，“烦都烦死了，你是在笑话我吗?” 　　“不。”君笙坐在我的对面，一本正经地看着我，“即使这带给你困扰，让你烦躁，但你一定要坚定自己的信念，不要让一时的困扰迷惑了你。” 　　我满口胡乱答应。 　　快要月考了，我做完作业时已是深夜，准备入睡，君笙推开门将一杯热牛奶递给我，“这个安眠，好梦!” 　　我呆呆地捧著冒着热气的牛奶，望着他转身离去的背影，心中升腾起一种奇异的感觉。 　　“君笙，君笙……”我望着杯中的热牛奶，轻轻地呢喃著。 　　我以为我和君笙会一直平静地生活在一起，直到，那个女人的到来，打破了原有的平静，暴风雨，即将来临。 　　放学后，刚刚进入玄关处，我便看到一双红皮高跟鞋，那是只有成 *** 人才穿的鞋，而君笙，是绝对不会给我买这么不符合我年龄的高跟鞋。我忽然明白了什么，微怔了会儿，有点退缩，抬眼一望，一个美丽的女人正对我友好地笑着，我的身子抑制不住地轻颤。 　　那个女人是电台主持人，我认得她，她的一颦一笑都那样优雅而美丽，也许她即将成为我的婶婶，但我无法接受。 　　君笙看到我失神的模样，走过来拉了拉我，我这才勉强地对他们笑了笑，随即跑进自己的卧室，响亮地关上门，大口喘息著。 　　门外隐约传来君笙的叹气声。 　　一连几天，餐桌上，总会有那个女人的身影。君笙那温和的笑容不再属于我一个人，此刻，他正和那个女人相敬如宾。 　　我的心里堵得厉害，说不出的烦闷。草草地扒了几口饭，我就回到自己的卧室。 　　我走在这一方梦幻般唯美的天地中，微仰起头，轻轻抚弄著视窗处悬挂著的紫色风铃，风吹过，漾起美好的弧度，悠扬而悦耳的 *** 在我耳边久久回荡…… 　　紫色，是属于梦幻的颜色。君笙说过，我是一个爱做梦的女孩，所以，他亲自设计了一个梦幻般的卧室给我，他说过，我的梦，终将成为现实。 　　然而他并不知道，伴随我十年的梦境，到底是怎样绚烂多姿的。 　　看似平静的外表下，掩藏着一颗狂乱的内心，直到现在，我的脑海中依旧不断回荡著那个女人对君笙巧笑嫣然的神情。 　　那么美，如罂粟花般，让人沉沦。 　　我无法接受君笙娶那个女人。 　　待到那个女人离开后，我隐忍的怒火在君笙询问的声音中迸发。 　　“君笙，你不要我了!”我孩子气地哭着。 　　君笙搂抱着我，我的耳边是一声深沉的叹息，“我没有不要你，我一直将你当成自己的亲生孩子，怎么会不要你。” 　　“不，你就是不要我了!”我依旧不依不挠，委屈地哭着，“等你娶了那个女人后，你们有了自己的孩子，你就会对我不管不顾……” 　　君笙伸手抚去我脸上的热泪，那双眼眸中满是无奈与愧疚，“未笙，我已经不再年轻了，我不能不给我的父母一个交代。” 　　“不!我不管!你不能娶她!我不喜欢那个女人，我不喜欢她!”我疯狂地挣扎与尖叫。 　　后来，君笙与那个女人的婚事不了了之。 　　我真是一个自私的人。 　　那件事过后，我愈发变得敏感起来。 　　我不知道自己是怎么了，我开始变得多愁善感，时悲时喜。但君笙一如既往地对我好，因为，他是一个宽容而和善的好人。他是一个很好的人。 　　在我十八岁生日时，是君笙伴我度过的。昏黄而朦胧的烛光下，他那张历尽沧桑的脸庞显得十分不真切，温软地望着我，黑眸中那暖暖的笑意将我内心的阴霾一扫而光。 　　我喝了一些酒，思绪开始变得迷糊，揉揉昏沉的脑袋微眯着眼斜望着君笙。 　　他看着我这副模样，拿溼毛巾在我脸上擦著，无奈地说：“早说过，不要喝那么多酒，现在，难受了吧。” 　　“我乐意……”我含糊不清地嘟囔著。兴许是酒精在作怪，我内心的失落不断涌来，还有闷闷的感伤。 　　我伸出手，轻抚上面前那张已经不再年轻的脸庞，君笙丝毫不知我心中所想，直到，我的脸离他愈发的近，直到，我的唇轻轻擦过他的唇……他猛然后退，以一种我读不懂的眼神望着我。像是震惊，但又不是。 　　我装傻，咧著嘴痴痴地对他笑着，眼中水光潋灩，俨然一个神志不清的人。 　　我知道，若我这样痴傻，他必对我无可奈何。 　　第二天，我一整天都呆在外面，直到半夜我才摸索著回家，送我回家的是我在酒吧中认识的一个年轻男人，他叫秦漠，我笑他，“干脆我叫你琴魔得了。” 　　“行，那我叫你卫生你不介意吧?”秦漠也反唇相讥道。 　　我和他一直在拼酒著，酒越喝越多，我的意识很模糊……头很痛，很痛，一想起君笙，更是炸裂般的疼席卷而来。 　　我中毒了，中了君笙的毒。此毒名为：相思毒。 　　我怎么能够对君笙起那样肮脏的心思，我忘了曾经孤儿院中的‘妈妈"教育的：要懂得感恩。 　　结账出酒吧，路上行人寥寥无几，静谧的夜风下，我的意识很虚浮，秦漠搀着我，我靠在秦漠的肩头，仰头大口大口地呼吸著，想要将内心的落寞一扫而光。 　　回到家，君笙看到一个陌生的男人亲密地搂着我，脸色有些难看，我朝他璀然一笑。 　　但是君笙什么话都没说，连一句责骂我的话都不愿施舍给我。 　　秦漠成了我生活上的好友，他让我尝试到了别样的生活，他带我玩笨猪跳，他带我去k歌，他带我进出酒吧……他让我体验到生活的 *** ，然而每次畅快淋漓地玩过后，我依旧在自己狭小的一方天地中自怨自艾。 　　紫色的风铃轻摇，阵阵‘叮叮……”的乐声悠扬，我失神地望着它，透过它，朦胧的紫色光辉下，我看到君笙在楼下，他正弯腰打理着花园中的花花草草，来回游走着，他的背影成熟而飘渺……我的泪，在不知不觉中缓缓流下。 　　我终于明白， 　　世间有一种思绪， 　　无法用言语形容， 　　豪情而忧伤。 　　风铃乐声萦回百绕， 　　而守候的是， 　　执著。 　　一如月光下的海棠， 　　一抹淡淡痴痴的笑， 　　笑那繁华尽处， 　　月华如洗; 　　笑那咫尺天涯， 　　花开满园。 　　谁是那轻轻颤动的海棠， 　　在你的清辉下亘古不变; 　　谁有那灼灼热烈的双眸， 　　在你的颔首中攀援而上。 　　遥远的忧伤， 　　穿过冰天雪地。 　　纵使月华下的寒， 　　融不化， 　　心头的温热; 　　纵使花海中的风， 　　吹不散， 　　执著的背影。 　　你曾静守在月下， 　　悄悄地来， 　　悄悄地走。 　　在我二十岁时，我还是迎来了我的婶婶。那是一个温柔委婉的江南女子，待我极好，然而，我总以冷面对她。 　　她抢走了君笙，抢走了守护我半生的君笙。 　　而此时，秦漠却向我表白了。 　　我不知道自己身上有什么优点，我不知道秦漠为什么会看上我，但是，我毫不犹豫地拒绝了他。 　　“未笙，你真无情。”他说完这句话，便头也不回地走掉。尔后的许多天中，我都未曾见到过秦漠。 　　我无情吗?不!我是个痴情的人。 　　“未笙，你该找个男朋友了。”我坐在客厅中看电视时，君笙侧脸对我说。 　　我苦笑：“这么迫不及待地赶我走了，你以前还说你不会不要我，原来都是谎话。哦，对了，我差点忘了你的新婚妻子呢，怕是婶婶看我不顺眼，急着赶我走。” 　　“未笙!你不该这么说，清若对你不差。”君笙的声音大了起来，以往他对我说话总是轻言细语的，而如今，自从那个婶婶进门后，他总护着她。我最讨厌的便是婶婶那柔弱而无能的模样，长了张楚楚可怜专门勾引男人的脸。 　　“你现在总是护着她，你不要我了!”我的委屈，我的苦闷，有谁能够懂。 　　君笙哑然地张了张唇，却没有说什么。 　　我收拾著东西，内心很委屈，狠下心。 　　最终，我还是选择离开这个家，我生活了十三年的家。 　　我没有一个亲人，我是这样地孤单。黑夜将我掩埋，我的内心只有无尽的哀伤。我浑浑噩噩地走在人行道上，梧桐树叶已渐渐泛黄，吹落，随风旋卷……我的身影单薄而无力，摇曳在习习秋风中，泪水迷失了我的心，没有了任何勇气与精力，我轰然倒塌，是君笙捡回了我，将我再次带回那个家。 　　睁开双眼看到的第一个人，是君笙。他的衣衫有些褶皱，双眼中也隐隐有些血丝，那之中溢满了焦急与关切，紧张地盯着我，看到我苏醒，释然地露出惊喜的笑。 　　他，竟守了我一夜。 　　“君笙，你又把我捡回来了。”我支起身子，手脚有些无力。 　　“是啊，如果不把你捡回来，怎么对得起你的父母。”他笑，也没有责怪我直呼他的名字了。 　　父母?我微微眯眼，这两个字在我的印象中逐渐淡薄了，而今，他让我回想到童年时父母对我那无微不至的关怀。我终究不是个被神遗弃的孩子，君笙，他不会丢掉我。 　　但是一看到婶婶那张楚楚可人的脸，我心中的愉悦瞬间被浇灭。 　　“未笙，快来吃饭吧。”婶婶推开房门走近我，毫不在意我的冷眼，热情地招呼着我。但就是因为这声招呼，我觉得，我成了一个客人。 　　我一步不动，死盯着脸色逐渐发白的婶婶，她像是害怕似的，轻颤著娇弱的身子。 　　君笙见气氛僵持着，连忙打着笑场。 　　一顿饭下来，索然无味。 　　偷偷注意著君笙与婶婶浓情蜜意的景象，我不禁难过起来，在君笙的心中，我定是不及婶婶的。 　　我还记得当初君笙迎娶婶婶前，我对着他胡乱抡起拳头，拿剪刀剪坏他的西装，那时，我像是承受着情人的背叛似的，脑海中除了怒火便无其他。 　　而今，我沉默了许多，懂得了隐忍。 　　日子一天天地过著，平淡，乏味。 　　不知是否是我的错觉，我发现君笙的身体一日不如一日了。 　　此时，我与他站在宽阔的阳台上，仰望着繁华的星空，直叹人生短暂，生命渺小。 　　“君笙，你说，生命的真谛是什么?”我望着身边的君笙，他保养得极好，四十五岁的年龄看上去只像三十出头。月色下，却也隐约可见脸上细细的纹路。 　　君笙听完我的问题，微微愣了愣，随后才说：“我认为，生命的真谛是能够与至亲的人永远幸福地在一起。” 　　“君笙，至亲的人，我是吗?”我期盼地望着他，想要得到自己想要的答复。 　　然而君笙却避开我的目光，“我所说的至亲的人，可以是父母，可以是子女，亦可以是伴侣。我一直将你当自己的亲生孩子看待，你当然是我至亲的人。” 　　这个回答有些牵强，然而我已心满意足。 　　浩瀚的天幕下，漫天繁星，而我，则被吞没在其中，渺小而卑微。 　　我望着身边挺拔的身影，多想对他说：“君笙，我爱你啊，君笙……”只可惜，我没有勇气。 　　一阵猛烈的咳嗽声打断了我飞扬的思绪，我连忙扶著君笙，坐在藤椅上，担忧地帮他顺气。他以手捂著自己的口，弯著身体不停地咳嗽著，在躲避着我的目光。 　　“君笙，你怎么了?”我有种不祥的预感，内心强烈恐惧起来。 　　许多天以来，君笙每天都咳嗽得很痛苦，他一定是病了，而且是很严重的病。 　　“很晚了，你去睡吧。”君笙依旧用手捂著口鼻，另一只手推搡着我，不让我靠近。 　　暗沉的夜幕下，些微月光对映，我分明看到他的手指间流淌著鲜血。 　　“君笙，你到底怎么了?你得了什么病?”我惶恐地瞪大双眼，焦虑地走上前去，眼底闪烁著泪光。 　　他猛然推开我，大步走向他的卧室，紧紧合上门。 　　我呆呆地站在原地，望着地面上滴落的几滴鲜血不知所措，心惊肉跳。 　　“君笙，君笙……”这一刻，我好害怕。我蹲在地上，大哭起来。 　　在我的再三追问下，婶婶终于说出了君笙的病情。君笙，得了肺癌，已是晚期，时日不多了。 　　他早已知道我对他有意，他与她结婚，只是想要让我死心，让我有更美好的将来。 　　君笙，你总是事事为我考虑著，而我总是不懂你的心。 　　我的世界，似乎天塌了，地陷了。 　　我瘫软在地面上，双手扶著冰冷的墙壁，心如刀绞。 　　君笙，你总是对我那样好，而我总是气你。君笙，我还能够为你做什么? 　　我的双腿不停地颤抖著，双手也颤动着推开君笙的房门，我一步一步地走近，如小人鱼行走在刀锋上那般痛苦。我低着头望着他熟睡的睡颜，轻轻抚上，他沧桑了许多，脸色是不健康的苍白。 　　君笙，你告诉我，我还能为你做些什么? 　　我回忆著与君笙在一起的点点滴滴。 　　他帮我荡秋千时的嬉笑;他教我绘画时的赞叹;他处理我初潮时的窘迫;他带我旅游时的欢笑;他看我拿奖时的欣慰……最让我难以忘怀的是，初遇时，他宛若天神般降临在我的身边，让我脱离苦海，给予我莫大的关爱。 　　君笙，他为我牺牲了许多。 　　君笙，是一个很好的人。 　　豆大的眼泪滴落，润过他的脸庞，眼泪越来越多，怎么擦都擦不干。我再也抑制不住自己，趴在他的床边失声痛哭。 　　一只些微冰凉的手抚上我的发，耳畔传来他深切的话语，“未笙，别哭，我很好。” 　　君笙，你不好，你一点都不好。 　　我缓缓地抬起头，泪眼濛濛，而君笙疼惜地望着我，抚着我脸颊上的泪。那双曾经闪现著睿智光芒的眼，已不再焕发出生命的光华，他只是静静地凝望着我，眼底，仿若有千言万语。 　　“君笙，你会好起来吧?”我紧握着他微凉的手，抱着最后一丝希望，语调颤抖地问。 　　君笙不语，眼中的哀戚让我坠入深渊。 　　君笙是在我的怀中离开的，他离开时，一直平静而深深地望着我，带着惯有的微笑，在我的怀中沉沉睡去，再也不会醒来…… 　　“君生我未生，我生君已老;君恨我生迟，我恨君生早。”在他离别前夕，我哭泣著念著这句话。老天，为什么我连爱一个人的资格都丧失了，为什么我的世界只有无尽的哀伤，为什么要夺去我深爱着的人的生命?老天，你太残酷了…… 　　“君笙，你还记得我么初遇时，你对我温软地微笑吗?” 　　“君笙，你还记得我被同学嘲笑是个无父无母的杂种时，你带给我无尽的温暖吗?” 　　“君笙，你还记得我十二岁那年秋风中你帮我荡秋千时我们的喜悦吗?” 　　“君笙，你还记得十五岁那一年，你将一枝娇艳的海棠插入我的发间吗?” 　　“君笙，你还记得在我十八岁生日时，我装傻吻你吗?” 　　“君笙，你还记得你为我打造的只属于我的梦幻小屋吗?我这十几年来的梦中，都是与你在一起时的欢笑……” 　　“君笙，你还记得……” 　　我是什么时候爱上他的?也许是我被同学嘲笑是杂种时他带给我温暖时，也许是在秋风里他帮我荡秋千时，也许是十五岁那年，他将海棠插入我的发间时…… 　　君笙总是喜爱宠着我，他总说我是个长不大的小孩，而今，我已长大。我小时候，君笙总说他羡慕我，羡慕我可以无忧无虑，他告诉我，长大后，我就会面临许许多多的磨难，但是，我不能放弃自己，而要坚定自己的信念，跨过生命中的层层荆棘，到达成功的彼岸。 　　君笙，你说的没错，原来长大后，这么让人备受折磨。 　　君笙，我是一个坚强的人，没有你的日子，我也一定会过得很好。 　　“佛说：前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。君笙，我们该是有多少世的轮回，多少世的纠缠不清啊……” 　　“未笙，你一定要过得幸福……” 　　君笙靠在我的怀中，朝我虚无地笑着，虚无地笑着，眼眸逝去了往日的光华，苍白的手极力想要抚上我的脸。我早已泪流满面。 　　“君笙，来世，我一定要当你的妻。”我将脸紧贴著君笙的脸，坚定而哽咽地说著这句话，君笙笑了，嘴角挂著满足的笑，缓缓地合上了眼。 　　窗外叶儿落了，晚霞满天。 　　我紧紧搂抱着他，我的心，不停地抽痛，撕心裂肺。 　　点选下页检视更多相关内容 　　

怎样打造一个优秀的团队 怎样打造一个优秀的团队，如果职场上有这些现象也不用惊慌，无论做什么都要掌握好分寸，职场上的很多东西都是值得学习的，学会向同事学习可以省掉很多麻烦，在职场上，怎样打造一个优秀的团队是很重要的。 怎样打造一个优秀的团队1 统一的价值观 统一的价值观。很多企业为什么做不大，是因为团队没有统一的价值观，价值观不统一就不能充分发挥员工的潜能，员工们上班也都是各怀鬼胎，合作起来也是貌合神离。每个员工都是团队的一员，如果他们都像董事长、总经理那样操心尽力，时刻关切着公司的成长，心往一处想，劲往一处使，全体员工不仅贡献劳动，而且贡献智慧，为企业发展出谋划策，形成更强大的向心力。 明确的战略和目标 明确的战略和目标。目标是把人们凝聚在一起的重要基础，对目标的认同和共识才会形成坚强的组织和团队，才能鼓舞人们团结奋进的斗志。建立目标，有利于促进每一个成员为实现共同目标而努力，知道劲往哪里使。把经营目标、战略、经营观念，融入每个员工头脑中，成为员工的共识。对目标进行分解，使每一个部门、每一个人都知道自己所应承担的责任和应做出的贡献，把每一个部门、每一个人的工作与企业总目标紧密结合为一体。目标分长、中、短期目标，通过目标制定出需要什么样的能力，再制定行动计划，反思自己的行为，选择合适的方法来提高自己的能力，实现目标。 团队相关技能 团队相关的技能。高效的团队是由一群有能力的成员组成的。他们具备实现理想目标所必需的技术和能力，而且相互之间有能够良好合作的个性品质，从而出色完成任务。后者尤其重要，但却常常被人们忽视，有精湛技术能力的人并不一定懂处理人际关系的技巧，高效团队的成员则往往要求兼而有之。 培育团队精神 团队精神是高绩效团队的灵魂，是团队成员为了实现团队利益和目标而互相协作，尽心尽力的意愿和作风。简单来说，团队精神，就是大局意识、服务意识和协调意识的综合体，反映团队成员的士气，是团队所有成员价值观与理想信念的基石，是凝聚团队力量，促进团队进步的内在力量。团队精神要求尊重每个成员的兴趣和成就，每一个成员都以提高自身素质和实现团队目标为己任。团队精神的核心是协同合作，发挥团队的最大能量。团队成员间相互依存、相互尊重、相互包容，彼此间形成一种信任的关系，待人真诚、遵守承诺、相互帮助和共同提高、坚定信念、共享利益和成就、共担责任、保持和谐的人际关系，保持高涨的团队士气。 优秀的领导 领导是组织的核心，一个富有魅力和威望的领导者，自然会把全体员工紧紧团结在自己的周围。反之，就会人心涣散，更谈不上团队精神了。领导者由于其地位和责任而被赋予一定的权力，但凭着权力发号施令，以权压人是形不成凝聚力的。更重要的是，只有靠其威望、影响力令人心服，才会形成领导力和团队核心。 怎样打造一个优秀的团队2 营造相互信任的组织氛围 有一家知名银行，其管理者特别放权给自己的中层雇员，一个月尽管去花钱营销。有人担心那些人会乱花钱，可事实上，员工并没有乱花钱，反而维护了许多客户，其业绩成为业内的一面旗帜。相比之下，有些管理者，把钱看得很严，生怕别人乱花钱，自己却大手大脚，结果员工在暗中也想尽一切办法谋一己私利。还有一家经营环保材料的合资企业，总经理的办公室跟普通员工的一样，都在一个开放的大厅中，每个普通雇员站起来都能看见总经理在做什么。员工出去购买日常办公用品时，除了正常报销之外，公司还额外付给一些辛苦费，这个举措杜绝了员工弄虚做假的心思。在这两个案例中，我们可以体会到相互信任的对于组织中每个成员的影响，尤其会增加雇员对组织的情感认可。而从情感上相互信任，是一个组织最坚实的合作基础，能给雇员一种安全感，雇员才可能真正认同公司，把公司当成自己的，并以之作为个人发展的舞台。 态度并不能决定一切 刘备是个非常注重态度的人，三顾茅庐请孔明，与关羽和张飞结成死党，关系很铁，但最后却是一个失败者。曹操不管态度，唯人是举，成就大业。因为赢得利润不仅仅靠态度，更要依靠才能。那些重视态度的管理者一般都是权威感非常重的人，一旦有人挑战自己的权威，内心就不太舒服。所以，认为态度决定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人态度，在评估一个人的能力时，是不是仅仅考虑了自己的情感需要而没有顾及雇员的?是不是觉得自己的权威受到了人才的挑战不能从内心接受。 在组织内慎用惩罚 从心理学的角度，如果要改变一个人的行为，有两种手段：惩罚和激励。惩罚导致行为退缩，是消极的，被动的，法律的内在机制就是惩罚。激励是积极的.、主动的，能持续提高效率。适度的惩罚有积极意义，过度惩罚是无效的，滥用惩罚的企业肯定不能长久。惩罚是对雇员的否定，一个经常被否定的雇员，有多少工作热情也会荡然无存。雇主的激励和肯定有利于增加雇员对企业的正面认同，而雇主对于雇员的频繁否定会让雇员觉得自己对企业没有用，进而雇员也会否定企业。 怎样打造一个优秀的团队3 1、共同的目标： 一个团队是由每一个团队成员组成的，每个人都会有每个人的想法，在组成团队过程中，我们要整合没和人的想法，树立起同一个目标，并且向着这个目标前进，有了明确的目标，每一位团队成员才会知道自己应该向哪个方向用力，大家团结一致，团队才会有实践成功的力量。 2、合适的人员： 团队成立之初的人员组成非常重要，团队需要各方面的人才均衡团队综合能力的同时团队成员还要有积极向上的人生态度，态度决定一个人的高度，我们需要的是脚踏实地，实事求是的人，而不是好高骛远，玩弄心计，虚伪狡诈的人，尤其是创业团队一定不能有负能量满满的人，尽量选择积极向上的人做合伙人。 3、分工要明确： 一个团队里的每个成员的作用是不同的，所做的工作也会有很大的不同，这就需每一位成员都要明确自己的责任和权力，有了明确的分工，团队效率才会更高，出现了问题也就更容易找到问题出在哪里，在任何企业和团队责权不明都是巨大的危害，而且一个团队必须有一个领导核心存在，令出一门，号令一致。 4、奖励大于惩罚： 因为每个人所在的岗位分工不同重要程度不同，对团队做出的贡献也就不同。所以在奖惩方面我们不能一并而论，团队对于成绩非常突出的员工一定要大力奖励，奖励不仅可以奖励有功的员工，在某种意义上对其他员工也具有促进效果，必要时可以让团队成员之良性竞争，辅助相应规则，禁止恶性竞争。对于成绩平平或者有一些过失的成员我们也不能放弃，要以引导为主，而不是惩罚解决问题，堵不如疏。

孩子一生下来，与他朝夕相处的是家人。在孩子进入到幼儿园或小学开始正式学习时，父母（长辈）是他的第一任教师。而就算是正式进入学校学习，如果家长只重视学习成绩或一些专业技能的培养（如乐器、绘画、舞蹈之类），而忽视孩子与人相处、待人接物的方法正确方法后，这个孩子就肯定不能全面健康飞成长。就我国现行教育的状况而言，班额大（无法进行个性化辅导）、评价方式单一（以成绩论英雄）、“高考指挥棒“让许多教育工作者也只能抓成绩而忽视其它。加上目前我国正处于社会转型期，道德传统价值观的多元化让成人都应接不暇，所以才会出现“5小于2“这样让我们着急的现象。一个存在问题的孩子的身后，肯定有一个存在问题的家长（家庭）。

小学生校园趣味游戏活动方案 为了确保活动有序有效开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小学生校园趣味游戏活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、运动会主要目的： 我们的童年生活，在家长与孩子间建起一座沟通的桥梁，让我们在比赛中感受运动的快乐；因为玩是儿童的天性，让孩子们在比赛中尽情的玩，让孩子们在玩的过程中增长知识，增进团结和友谊，培养他们挑战自我、超越自我的信念。 二、运动会主办单位： 一家人 三、运动会参赛对象： 人民家庭。 四、运动会参赛地点： 备选场地：本地区操场、实验小学校园操场、。希望诸位家长发动社会关系，各显神通联系场地。根据赞助情况，可适当给予回报。 对比赛场地提供者，在趣味运动会背景、条幅标语中为之做相应的宣传，在丹东电视台、鸭绿江晚报和时代丹东网等新闻媒体采访中，对之给予鸣谢。 五、运动会时间及日程安排： 1、9月9日：召开家长会，进行活动策划，组建组委会。 2、9月10日至30日：联系冠名单位、赞助单位，购置奖杯、证书和奖品等。 3、9月10日至20日：网上讨论运动会比赛项目。 4、9月20日：公布比赛项目讨论结果。 5、9月20日至10月上旬：比赛项目网上报名。 6、9月20日至30日：准备器材和道具，确定舞台、音响、摄影、摄像师等。 7、10月上旬某日上午5：00，布置舞台、背景、音响、空飘球、宣传条幅等； 8：00—12：00：举行运动会开幕式，比赛正式开始。当日下午举行闭幕式，对运动会表现突出的小组进行表奖。 六、运动会备选项目：（项目取舍由大家讨论决定） （一）钓鱼比赛： 参赛方式：宝宝个人参赛 比赛规则：在比赛现场，所有愿意挑战的宝宝按月份分组进行打擂。在一分钟的挑战时间内，所钓鱼的数量超过本组擂主的数量，即为挑战成功，可得到一份奖品。挑战失败者，只能领取一份纪念品。每组的擂主成绩都是由挑战者自己创造并保持，直到新的挑战者挑战成功后，将其顶替。 器材准备：水池（水盆），塑料鱼若干，钩鱼杆若干。 （二）自行车比赛： 参赛方式：宝宝个人参赛。 比赛规则：比赛开始后，幼儿骑小自行车沿自己的车道前行，最快到达终点者为胜。 器材准备：小自行车6辆； （三）造房子比赛 参赛方式：三口之家参赛。 比赛规则：跑道为10米。比赛开始后，家庭中的爸爸从起点推车到终点，等在那里的妈妈将大型积木装在车上（一次只能装三块），然后将积木推向起点，并卸下车，由等在那里的孩子用积木搭建房子，搭得又快又好者为胜。 器材准备：小独轮车6辆，大型积木若干。 （四）踩高跷比赛： 参赛方式：三口之家参赛。 比赛规则：宝宝与家长面对面，踩父（母）脚上，起点准备，听口令向终点走去。先到终点者为胜。游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩地。 （五）送气球比赛 参赛方式：三口之家参赛。比赛规则：孩子手拿气球，站在起点线上做准备，听到口令后，立即向前跑去。送到父母身边（父母背靠背侧身在终点处等孩子），把气球放到父母的背上，父母使劲把气球夹破。先夹破者为胜。 器材准备：气球筐6个，气球若干。 （六）收获果实比赛： 参赛方式：三口之家参赛 场地器材：在田径场直道上取10米长的跑道6条。分别在4条跑道起点放置小草帽一顶，并在10米终点处挂果实一枚。 比赛办法：由爸爸妈妈用双手抓腕盘起让孩子戴着草帽坐上，三个人协助跑到终点，由孩子取下水果后原样折回起点。速度最快者的为胜。 比赛规则：比赛时，小朋友必须要戴上草帽后才可以离开起点，水果必须要由小朋友采摘。 器材准备：小草帽6顶，果实6枚，支架两个，铁丝一条。 （七）并驾齐驱（三人四足） 参赛方式：三口之家参赛 场地器材：在田径场直道上取10米长的跑道4条，10厘米宽、30厘米长的布带子六条，在离起点线前方10米处放一折回标志物。 比赛方法：用布带子把三人相邻脚的踝关节绑在一起，相互搂腰向前走动，绕过标志物折回起点线，以先完成的队为胜。 比赛规则：两人同侧踝关节绑好后才能离开起点线；若在途中带子散开，要重新绑好后方可继续前进。注意宝宝的安全！ 器材准备：10厘米宽、30厘米长的布带子6条，标志物6个。（八）袋鼠之家比赛： 参赛方式：三口之家参赛 比赛规则：在原地孩子背对父母向后抛球，离3米远的父母用挂在腰间的篮子接球，在60秒中投接，接皮球最多者为胜。 比赛器材：皮球若干，接球篮6个。 （九）揪尾巴比赛 参赛方式：三口之家参赛 比赛规则：爸爸把孩子托在肩上或背在背上，孩子裤子后有一尾巴，在规定的圆圈内跑，妈妈们揪其它孩子的尾巴，看最后哪组家庭揪的“尾巴”最多为胜。 比赛器材：纸尾巴若干条（6条）。 （十）跳跳马比赛 参赛方式：宝宝个人参赛 比赛规则：比赛开始后，宝宝个人骑着跳跳马前行，最先到达者为胜。 比赛器材：跳跳马6只。 （十一）蚂蚁搬球比赛 参赛方式：宝宝个人参赛。 比赛规则：比赛开始后，参赛宝宝将一只盆内的乒乓球用勺子放进另一只盆内。运送中，不得用手护球，最先搬完者为胜。 比赛器材：小盆12只，勺子6把，乒乓球若干。 （十二）运送乒乓球比赛： 参赛方式：宝宝个人参赛。 比赛规则：10米跑道上，宝宝双手执勺，将起点盆内的乒乓球，一次一粒运送至终点的盆内。运送中，不得用手护球，最先运完者为胜。 比赛器材：盆12只，勺子6把，乒乓球若干。 （十三）宝宝骑爸爸比赛： 参赛方式：宝宝与爸爸（妈妈）参赛。 比赛规则：比赛开始后，爸爸（妈妈）反手四肢着地，宝宝坐在爸爸身上，在10米跑道上四肢反向爬行，最先到达终点者为胜。 （十四）踩气球比赛： 参赛方式：三口之家参赛 比赛规则：比赛开始后，爸爸一条腿上捆着一串气球，由宝宝与妈妈一起踩其他爸爸腿上的气球。爸爸们可以跑动躲避，但不能踩球。全部被踩爆者依次退出比赛。规定时间内剩余气球最多的家庭为胜。 比赛器材：气球串若干。 （十五）羊角球比赛：羊角球〈篮球〉 参赛方式：宝宝与爸爸（妈妈）参赛 比赛规则：10米跑道上，家长从起点拍球到终点，孩子从终点骑羊角球回起点，先到起点者为胜。 比赛器材：羊角球6只。 七、运动会比赛原则： 趣味运动会比赛分为预赛和决赛，预赛前6名晋升决赛；比赛项目报名多者设预赛，如少则直接进行决赛。 八、奖项设置及奖励办法： （一）宝宝个人比赛项目：有预赛和决赛的，决赛取前两名，其余决赛宝宝均为第三名，预赛宝宝均获纪念奖。前三名颁发证书及奖品。（由赞助商提供）。 （二）三口之家比赛项目：有预赛和决赛的，决赛取前两名，其余决赛家庭均为第三名。预赛家庭获纪念奖。只颁发奖品。（由赞助商提供）。 （三）优秀组织奖一名。按鸡会宝宝的月龄，将参赛者分为几个组。根据比赛中组织、纪律、作风、成绩等情况，评选优秀组织奖一名。并为组织获奖组的每位成员颁发奖品一份。 九、组织奖积分办法： 1、个人项目每申报一人积1分，家庭项目凡申报一组积3分。（根据实际情况可对参赛人数进行控制，给予一定的定额。对报满定额的给予积分，少报则扣分）。 2、个人项目如申报后未参加扣2分，家庭项目凡申报后未参加扣6分。 3、不遵守比赛规则者，扣3分，随意离开者扣3分，影响比赛进程者扣6分。 十、趣味运动会秩序册： （一）运动会组委会组成： 总指挥：好好爸爸。趣味运动会总负责人。 指挥组成员：星辰星宇妈妈、禹涵爸爸、峻峻的爹等等（副会长） 外联组长：好好爸爸。负责寻找运动会冠名企业，筹集赞助资金及物品。 总策划：禹涵爸爸。负责趣味运动会的整体策划工作。 总裁判长：峻峻的爹。统调所有比赛项目的裁判工作。 裁判组长：待定。熟透比赛规则，负责所有项目的裁判工作。裁判员：待定 计分组长：待定。负责所有比赛项目的计时、计分工作。 计分员：待定 仲裁组长：待定。当比赛出现异议时，仲裁判决。 组织组：各组组长。负责本组在运动会上的一切事务。 奖品组长：飞妈。负责所有比赛项目的奖品购置、存储、分类及发放工作。 奖品组员：待定 后勤组长：待定负责前期场地布置、桌椅摆放，运动会结束后一切收尾工作。 后勤组员：待定 保卫组长：待定。负责整个比赛场地的安全保卫工作。 保卫组员：待定 器材组长：彤彤妈妈。负责所有比赛项目的器材及道具。 器材组员：待定 新闻组长：王齐妈妈。接待各新闻单位，安排采访对象。 医务组长：待定 主持人：禹涵爸爸 （二）趣味运动会纪律： 1、参赛家庭及宝宝应服从、尊重裁判裁决，如有意见可由组长向仲裁组提出。 2、参赛者应严格遵守比赛时间，三次点名不到，以自动弃权论。 3、为使比赛顺利进行，非裁判、非参赛家庭及宝宝不得进入比赛场地。 4、不准以任何形式弄虚作假，违者取消该项目比赛资格，扣该组10分。 5、参赛宝宝及家庭应自觉遵守比赛规则，坚决杜绝故意犯规行为。 （三）运动会总程序： 1、领导宣布：“冠名”鸡会趣味运动会开幕。 2、主持人宣布：运动员入场并解说，同时放运动员进行曲。入场次序（略）。 3、运动员入场列队，请到场领导致辞。 4、主持人宣布：“冠名”鸡会趣味运动会，请裁判员、运动员各就各位。（正式开赛） 5、主持人宣布：全部比赛结束，各组重新列队，参加颁奖仪式。 6、主持人宣布：“冠名”趣味运动会闭幕 （四）运动会比赛顺序及分组（略） 十一、运动会主要经费预算： 1、活动器材： 2、活动背景、舞台、音响： 3、宣传横幅、空飘球： 4、摄影、摄像： 5、宣传费用： 6、奖品费用：（能寻求由赞助商提供现金或奖品） 7、交通费用： 一、活动目的 为丰富全校师生课余文化生活，倡导“每天健身一小时，健康生活一辈子”，全面推进我校健身运动的深入开展，增强学生的身体素质和凝聚力，构建“和谐校园”，我校将举办趣味运动会，现制定活动方案如下。 二、活动领导小组： 组长：杨林 副组长：刘爱龙任珍云 成员：刘晓峯金建肖旭 三、活动时间和地点 1、时间：4月28日下午13：00—16：30 2、地点：校操场 四、活动内容及方法： 活动分为个人项目和集体项目。 （一）个人项目 1、前抛实心球（男女） 2、立定跳远（男女） 3、1500米（男子） 4、800米（女子） （二）集体项目： 1、项目名称：《赛龙舟》 方法：每班报名运动员10人（至少4名女生），配小垫子6—8块。将小垫子纵向连成一条“龙舟”在起点后放好，运动员分别跪在各自的垫子上。裁判员发令后，各组队员迅速爬至垫子的前沿，最后一名队员爬至前一名队员的垫子上，然后迅速拿起自己的垫子向前传递，直到传给最前面的队员把垫子连起来，形成新的“龙头”，并向前行进。按此方法依次循环直到终点。先到达终点的"组获胜。 规则： （1）必须在小垫子上逐个依次传递垫子，不许将小垫子抛越过前面的队员。 （2）膝盖不能离开垫子，身体的其它部位不能触地。 （3）违规者必须重新传递才可以继续比赛。 （4）小垫子必须首尾相连，不能有空隙。 2、项目名称：《背球接力赛》 （1）比赛人数及分组：参赛队每队共10人，分为5组，男女各半。 （2）比赛规则： 1）2人为一小组，5小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用背部夹住1个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把1个球传给下一组的队员，5小组轮换后，最快的那一大组就是获胜队。 2）注意在传球的过程，哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规，都要从起点重新出发。 3、项目名称：《众人一条心》 规则：参赛者以8人为一组，男女不限，要求8人肩搭肩，从起点起跑，不可出现摔倒和放手的现象，（出现以上现象者放弃比赛资格）手始终在另一个队员的肩上。哪一队所发的时间最少，哪一队就是获胜队。 4、项目名称：《滚雪球》 1、比赛人数及分组：每队12名队员（女生至少5人），分为两组依次进行 2、比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志 3、比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次 4、比赛规则： 1）每队12人，纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。 2）返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。 3）跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。 5、全队人员（12人）全部超过起点才算全部到达。 6、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决 5、项目名称：《赶猪》 1、比赛人数及分组：每队10名队员（至少4名女生） 2、比赛距离：10米 3、比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜 4、比赛规则：每个队10名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”（实心球）赶至终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。 6、项目名称：《小马过河》接力赛 道具：呼啦圈 规则：分四组同时进行，每一组10人参加（女生至少4人），第一个参赛者从起点用两个呼啦圈依次向前摆放，每次参与者的双脚必须踏在圈内，以最快到达终点为胜利。依次轮流直到10人参加完毕，哪一组最快哪一组就获胜。 7、项目名称：《障碍跑接力》 方法：每队各15名队员（至少7名女生）障碍共计五个标志杆，杆与杆之间间隔4米，起点距离第一根标志杆12米，最后一根标志杆距离折返点12米。第一名运动员手持接力棒听到指令后出发，依次绕过标志杆，到达折返点后，绕过标志物，继续依次绕过标志杆，回归本队，将接力棒传递到下一名运动员，第二名运动员继续出发。全队用时最短的为胜利队。 特别注意：碰倒标志杆的运动员，必须将标志杆恢复原样，才能继续比赛。否则不予计算成绩。 五、参加对象： 全体五、六在校学生 六、竞赛办法： （一）个人项目每班限报三人，每人限报两项；集体项目按照每项要求人数报名（在总人数不变的情况下，可增加女生人数）；每名运动员包括个人项目和集体项目限报5项。 （二）报名有缺项的班级，最后计算团体总分时，按照每人次扣1分。 （三）已报名的运动员不得无故缺席或弃权（因公务或伤病除外），违者按照每人次扣除该队总分5分。 （四）个人和集体项目都不得冒名顶替，如有违规现象，经举报查实后，扣除该班所有分数，扣除德育量化评比10分。 七、名次和奖励办法： （一）个人项目取前八名，计分按照9、7、6、5、4、3、2、1计入总成绩。 （二）团体项目按照14、10、8、6、4、2计入总成绩。 （三）团体前两名颁发奖状。 八、注意事项： 1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得随意走动，观看有秩序，加油鼓励方式合理。 2、各班要求服装统一。任课教师无特殊原因要求组队参加活动。 九、备注： 本方案未尽之处另行通知，本方案解释权属活动领导小组。

一 ：要了解什么是井冈山精神二：当代大学生非常有必要学习它。大学生创业一无本钱，二无关系，三无经验，有的只是闯劲和精神，正需要当年创立根据地的精神。三：我的理解，精神的精髓有以下几点:人必须有信仰，退一步也要有信念。要有责任感，对自己的父母及家庭承担起责任，如果你的能力及境界提升，把爱心和责任扩大到你的单位及社会，成为对祖国和社会有用的人。要实事求是，千万不要心浮气躁，走出一条属于自己的路，要学会思考。4.相信组织，不要人云亦云，单枪匹马闯天下时代过去了。社会主义中心价值体系的迷信外延 社会主义中心价值体系是立足于社会主义经济根底之上的价值认同系统,它触及经济、政治、文明、思想等社会生活的方方面面,集合表现了社会主义见地形状的实质属性,是社会主义思想品德树立的指点方针,是鼓励全民族发奋向上的肉体力气和维系全民族勾搭斗争的肉体纽带。我们必需片面准确地了解社会主义中心价值体系的深入外延,充沛见地社会主义中心价值体系在大学生思想品德树立中的主要位置和作用,牢牢掌握谐和文明树立的准确方向。

　　在学校广播站锻炼的同学们都知道，我们广播前一般都会预先做好广播稿，漂亮的广播稿会带来更好的节目效果，广播稿要怎么写呢？下面是我收集整理的开学第一天校园广播稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 开学第一天校园广播稿1 　　一：开场白 　　甲：红领巾广播站开始广播了，欢迎您的收听！ 　　乙：度过了一个愉快的暑假，我们又回到了这美丽的校园。 　　甲：在这里我们祝愿所有的同学在新学年学业进步，健康成长！ 　　乙：XXX，你知道明天9月10日是什么日子吗？ 　　甲：我当然知道，9月10日是我们所有老师的节日——教师节。你知道为什么把教师节定在9月10日吗？ 　　乙：不知道。 　　甲：还是让我来告诉你吧。将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年刚刚开始，学校要有新的气象。新生入学，就开始尊师重教，可以给“教师教好，学生学好”创造良好的气氛。所以从1985年9月10日起，中国便恢复建立了第一个教师节，从此以后，老师就有了自己的节日。 　　乙：哦，原来是这样埃同学们，你们知道了吗？ 　　甲：我们每个人从稚嫩走向成熟，由父母的牵手过渡到老师的指引，一位又一位的老师，引导我们认识世界，认识人生。 　　合：在第二十五个教师节来临之际，祝愿我们每一位老师身体健康，家庭幸福，万事如意！ 　　乙：下面为各位老师送上一首诗歌，名字叫做《献给老师的歌》。 　　甲：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发？是您，亲爱的老师； 　　乙：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基？是您，亲爱的老师； 　　甲：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道？是您，亲爱的老师； 　　乙：您就像一位伟大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芬芳；您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪无数蒙昧的心灵。 　　甲：您的教诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我们找到远航的方向。 　　乙：我们信任您，亲爱的老师，请继续给我们真诚的建议，我们爱戴您，亲爱的老师， 　　甲：请接受我们真挚的爱、感激和祝福， 　　合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康，快乐，永远年轻 　　甲：下面，我向同学们推荐祝贺教师节的十种方式，有兴趣的同学不妨一试喔。 　　1、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件； 　　2、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信； 　　3、自己制作一个贺卡，送给老师。 　　4、早上见到老师时送上一声亲切的问候； 　　5、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候； 　　乙： 　　6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的是祝教师节快乐的话； 　　7、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表； 　　8、以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花； 　　9、给老师买一包润喉糖或一杯凉茶，让老师保护好嗓子； 　　10、给老师送上一支红笔，谢谢老师日夜劳累的批改。 　　甲：俗话说：一日为师，终身为师。老师是我们最值得尊敬的人，在这里让我代表全体同学向老师们问声好：“老师，祝您节日快乐！您辛苦了，谢谢您！” 　　二：生活百科 　　乙：今天给大家说说甲型流感预防小知识 　　甲：甲型流感的症状有哪些？甲型流感的症状与普通流行性感冒类似，但严重程度却有天壤之别。一般为突然发烧到38度以上，咳嗽，头痛，关节疼痛，鼻塞，全身乏力以及没有胃口。 　　乙：一些感染了病毒的人还会出现流鼻涕，咽喉痛，恶心、呕吐以及腹泻等症状。甲型流感还能使人感染肺炎，呼吸出现衰竭，以及健康状况慢性恶化。 　　甲：香港大学微生物学系袁国勇教授指出，甲型流感主要对抵抗力弱的人威胁较大。所以，只要保持身体健康，坚持体育锻炼，就不需要过于担心。 　　乙：甲型流感的群间如何传播？甲型流感主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，在人群密集的环境中更易发生感染，而越来越多证据显示，微量病毒可留存在桌面、电话机或其它平面上，再透过手指与眼、鼻、口的接触来传播。因此尽量不要身体接触，包括握手、亲吻、共餐等。 　　甲：如果接触带有甲型流感病毒的物品，而后又触碰自己的鼻子和口腔，也会受到感染。感染者有可能在出现症状前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后发玻小孩的传染性会久一些。 　　乙：如何预防甲型流感？卫生专家提醒，流感爆发后很难防止它蔓延，但常识可以帮助个人自我保护。他们指出，第一要务是洗手，以酒精为底的洗手乳或泡沫消毒剂，杀死细菌或病毒的效果也非常好。为了防止感染，应采取以下措施： 　　甲： 　　（1）避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。 　　（2）注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。 　　（3）避免接触生猪或前往有猪的场所。 　　（4）避免前往人群拥挤场所。 　　乙： 　　（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。 　　（6）如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。 　　（7）尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。 　　甲：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。 　　乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。 　　甲：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。再次祝愿所有的老师们教师节快乐！ 　　乙：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。 　　甲：再见！ 开学第一天校园广播稿2 　　主题是：《开学第一天即迎新生》 　　 1 找点欢快歌曲放：(播音之前) 　　 2 到时间背景音乐： 　　 3 开篇语： 　　xx学校校园之声开始播音 　　xx学校校园之声开始播音 　　男：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。 　　女：留住一丝清风播撒出希望的明天。 　　男：付出一份真诚，打造爱的世界。 　　女：带走一片笑容，永远与我们同行。 　　合：沈阳市信息工程学校校园之声栏目和大家见面啦! 　　女：今天是——年——月——日星期_，我是主持人xxx。 　　男：我是主持人xx。 　　女：今天为您安排的节目主题是《开学第一天》即《迎新生》 　　 4 抒情的背景音乐： 　　在这片蔚蓝的星空下，你我相约，没有经过任何导演，却配合的好此完美是什么让你我彼此心灵相通，是什么让你我彼此信任，是什么让你我彼此牵挂，是超时空的友情，在这片超时空下，友情的`天空被你我装扮的五彩缤纷，友情的拉链被你我环环相扣，友情的风筝被你我携手放飞，同时也放飞了我们对彼此的祝福，对彼此的承诺，对未来的憧憬对完美的向往，一切的一切将在这片天空下演绎出不同凡想的世界。我们会相信吗?可是转眼间半学期过去啦，有的同学已经外出实习，有的同学也已经离开我们的大集体，我们是否会想起我们昨天的微笑呢?想起我们昨天的骄傲呢，还是想起我们昨天的泪水和辛酸，但是我们回想下我们曾经是否珍惜过彼此的友情，那我们从现在应该怎样做呢，是与同学斤斤计较，还是与同学和睦相处。我们要给彼此留下一个美好的印象。下面把一首来自( 老狼)的(同桌的你)送给大家希望大家青春加油、友谊万岁。 　　 5 在放同桌的你时候歌曲放一段时间读这个诗歌： 　　友情是初春河面上的细细流水， 　　永远相伴相依; 　　友情是仲夏凉园里的丝丝清风， 　　永远心旷神怡; 　　友情是暮秋枫树上的片片叶子， 　　永远热情如火; 　　友情是严冬大地上飘落的片片雪花， 　　永远洁白无暇; 　　友情是一湖恬静的春水， 　　永远清澈透明; 　　友情是一朵张开的百合， 　　永远高贵典雅; 　　友情是一首传唱的歌曲。 　　永远都不停息; 　　朋友，珍惜它吧 　　还记得昨天吗?我们牵着手在校园的操场上漫步， 　　我们欢歌笑语，过得很开心。可是，今天的我们， 　　又要面临分别。 啊!亲爱的同学们， 　　请你一定要记得那个昨天， 记得我们手牵手走过的每一个地方! 　　--------那是我们彼此永久的友情。 　　 6 另外一个音乐愉快的背景音乐： 　　一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的春天.在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途. 　　在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手.经过多年的锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击! 　　我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室.教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。 开学第一天校园广播稿3 　　合：亲爱的小伙伴们，xx站开始广播了！今天广播的主题是“把握今天、开创明天”。 　　甲：我是主持人： 　　乙：我是主持人： 　　甲：度过了一个愉快的暑假，我们又回到了这美丽的校园，开始丰富多彩的校园生活。这段时间，校园里可是新闻不断啊！下面我们一起走进《校园传真》。 　　乙：9月1日上午，迎着灿烂的朝霞，我们全体师生在操场上举行了庄严的升旗仪式。这次升旗仪式我们特别邀请了南阳交警中队的叔叔共同参加开学典礼。在隆重的开学典礼上，民警王叔叔热情洋溢的 讲话鼓舞了在场的每一位队员，王叔叔也答应会主动和我校开展活动，支持学校的安全建设，他真诚的话语感动着我们。接着，徐校长对同学们寄予了深深的厚望，对同学们提出了新的希望和要求。希望每一位同学都能养成良好的学习和生活习惯，将来能实现美好的愿望。祝老师、同学们在新学期取得新的进步！新教师代表朱瑛云老师简要的谈了一学期来的感想，表示本学期会把更多的敬业 精神，更多的责任心、爱心，投入到工作中；会以宽广的心胸、平等的心态、发展的眼光去对待每一位同学，努力成为同学们学习上、生活上的良师益友。最后，大队长陈红发言，她满怀信心地表示会带领同学们努力学习，成为老师心中的小助手，同学心中的好榜样。 　　甲：上个学期，我们学校荣幸地被评为“XX市少先队红旗大队”，季艳艳同学被评为“XX市优秀少先队员”，徐聆博等多位同学被评为“XX市优秀少先队员”。 　　甲：绚烂的生活需要音乐的点缀，一转眼已经进入到我们广播的最后一个环节“喜洋洋点播台”。 　　乙：今天的我们意气风发，明天的我们大有作为，将这首“明日歌”送给收听的小伙伴们，让我们携起手来一起奔向美好的明天！（音乐“明日歌”） 　　甲：快乐的时光总是短暂的，让我们在这动听的歌声中结束今天的波音，期待我们下次的相聚。 　　合：xx站广播到此结束，谢谢您的收听，再见。 开学第一天校园广播稿4 　　甲：敬爱的老师， 　　乙：亲爱的同学们， 　　合：大家早上好！ 　　甲：我是主持人xxx， 　　乙：我是主持人xxx，很开心能够和大家相聚在这浓浓的电波中！ 　　甲：迎着九月金色的阳光，带着新学期梦想，我们和那群刚刚入学的一年级新生一样，又迈进了xx镇中心小学的大门。 　　乙：结束了两个月多姿多彩的的暑期生活，我们又重新回到了这片熟悉的沃土，在这里我们将要迎来新的学习生涯！ 　　合：是的，在这里，就是在这里！ 　　甲：在这里有着我们最亲爱的老师，他们用无私的奉献来教会我们知识和做人的道理；他们用关切的话语来滋润我们的心田，陪伴着我们茁壮成长！ 　　乙：在这里有着我们最亲切的伙伴，他们用铜铃般的笑语来编织我们的梦想；他们用天真无邪的行为感动着我们，让我们感受到真善美般的童年！ 　　甲：在这里有着我们最熟悉的环境，一草一木都是我们回忆童年时的美好见证；一笔一画都是我们回忆求学时的点滴印记！ 　　合：在这里，我们积攒能量，翱翔蓝天！在这里，我们奋勇拼搏，展翅高飞！ 　　甲：在这里，我们每一位老师，每一个学生都将以崭新的面貌投入新学期的学习当中，都将以饱满的热情迎接新学期的开始！ 　　乙：这不，我们红领巾广播台在新学期里也有了不少变化呢！每周两次的播音，都将围绕“校园百态”、“知识百宝箱”、“好书推荐”等来扩大播音范围，让同学们能在这短短的5分钟内，了解更多的知识，开阔视野！ 　　甲：本学期红领巾广播台一个最大的变化就是，每周的播音稿可由所有学生自由投稿，播音主持人选稿的形式进行播音！凡是被播出的稿件一律颁发奖状进行奖励！希望大家踊跃投稿！ 　　乙：大家可听清楚了，如果你愿意将你的稿件提供给我们，请把稿件投到广播室里。同学们，我们的红领巾广播站，你们了解了吗？如果有什么不清楚的，可以下课后，来我们的广播站咨询，也欢迎你们加入到我们的红领巾广播站中来，也希望你们多多投稿，多多提意见。 　　甲：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好，也真诚地希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议，我们将表示衷心的感谢。 　　合：红领巾广播站——我们大家的朋友，让我们一起来关心它吧！谢谢大家的收听！下周同一时间我们再见！

物流是指从接收顾客订单开始到将商品送到顾客手中为止所发生的所有服务活动。物流（英文名称：logistics）原意为“实物分配”或“货物配送”，是供应链活动的一部分，是为了满足客户需要而对商品、服务消费以及相关信息从产地到消费地的高效、低成本流动和储存进行的规划、实施与控制的过程。物流以仓储为中心，促进生产与市场保持同步。物流是为了满足客户的需要，以最低的成本，通过运输、保管、配送等方式，实现原材料、半成品、成品及相关信息由商品的产地到商品的消费地所进行的计划、实施和管理的全过程。物流由商品的运输、服务、配送、仓储、包装、搬运装卸、流通加工，以及相关的物流信息等环节构成。现代物流的特点1、电子商务与物流的紧密结合；2、现代物流是物流、信息流、资金流和人才流的统一；3、电子商务物流是信息化、自动化、网络化、智能化、柔性化的结合；4、物流设施、商品包装的标准化，物流的社会化、共同化也都是电子商务下物流模式的新特点。

1、教师，这个光彩夺目的称呼，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。2、敬爱的教师，我相信有付出就会有收获，同学们必须会给您一个满意的答案。3、应对着讲台；应对着一张张幼稚的脸，是教师把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。教师，愿春天与您同在！衷心祝您新年快乐！4、一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。教师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！5、千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关心，浓浓情意与祝福。祝教师们新年快乐！6、教师，我很感激您！祝福您元旦快乐！7、毕业这么多年，一向没有什么成绩，平时实在没脸跟您联系。厚着脸皮给您发条信息，祝您身体健康，合家欢乐！8、期望今日，所有的教师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要教师快乐，我们就快乐！9、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的教师，祝福您，敬爱的教师！10、教鞭是你指点迷津的智慧棍，粉笔是你开拓思路的知识花，黑板是你挥笔写画的蓝图屏。教师节到了，祝恩师健康快乐幸福一生！感激您的培育之恩！

物流服务的概念 　　实施物流管理的目的就是要在尽可能最低的总成本条件下实现既定的客户服务水平，即寻求服务优势和成本优势的一种动态平衡，并由此创造企业在竞争中的战略优势。 　　物流服务的概念 篇1 　　一、物流服务的概念 　　物流服务作为物流产品的表现形式是指物流企业为了满足客户的各种需要而投入的人力、物力、财力的产出表现，物流服务的最终目的是保证为客户提供一种需求可得性的保证。这种保证包括3个方面的内容，首先是备货保证，物流企业拥有服务需求者所期望的商品，即有提供顾客期望的物流服务的能力;其次是送达保证，即物流企业应有能力在规定的时间内把商品送达到物流服务需求者的手中，这就要求物流企业要拥有一定的运输资源或是拥有调动社会上其他运输资源的能力;最后是品质保证，即物流企业应能挺供满足物流服务需求者所需质量要求的商品。物流服务就是要满足服务需求者的需求，提供有效的供给，而且无论在量上还是质上都要使顾客感到满意。 　　二、物流服务的特征 　　物流企业所提供的物流服务，与其他产业产品相比，具有许多不同之处。总的来说，物流服务的`特征有以下几个方面： 　　1、非物质性 　　物流服务不同于其他产业产品的一个最大特征是其产品属于非物质形态。物流活动生产出来的产品不是有形的产品，而是一种同时产生于生产、销售、消费三个环节中的即时服务。一般来说，有形的商品要经过生产、储存、销售才能完成服务的提供，而物流业务本身决定了其生产就是销售，就是物流服务。 　　2、一致性 　　物流服务产品的生产和消赞在时间上是一致的，也就是说物流服务的过程也是客户的消费的过程。接受物流服务，也就足一种消费风险和服务质量事后验证的服务，这要求运用高技术、新设备，选择高素质人员提高服务质量。 　　3、动态性 　　物流服务所面临的客户是不固定的，而且地域分布较广。同时，也因为物流服务具有附属于商流的特性，使得提供物流服务的物流企业在运营过程中往往会处于一种被动的地位，诸如提供服务的时间、方式等，都要根据需求者的要求进行安排、调整，这就给物流企业提出了更高的要求。同时也要求物流企业提供的物流模式不能是一成不变的，而是应该根据需求者的要求进行实时调整，以满足客户的需求，这就决定了物流服务的动态性。 　　4、专业性 　　物流企业提供的物流服务，无论是在物流设计、物流操作过程、物流技术工具、物流设施到物流管理，都会体现专业化的水准。这既是物流消费者的需要，也足物流企业自身发展的基本要求。 　　5、可替代性 　　在我同，受到过去经济体制的影响，大而全、小而全的生产企业很多，这些生产型企业都具备自己进行运输、储存等能力，因此自营物流甚是普遍。这就是说，从供给方面来看，物流企业所提供的物流服务具有一定的被自营物流所取代的可替代性，这就给第三方物流企业提出了更高的要求，同时这种可替代性也是物流企业在经营过程中遇到的难题之一。 　　物流服务主要是围绕着物流服务需求者的期望而展开的，在企业的经营过程中有相当重要的地位，特别在细分化市场营销时期，物流服务已经成为企业销售差别化战略的重要一环。 　　物流服务的概念 篇2 　　（1）运输类服务：运输网络的设计与规划、“一站式”全方位运输服务、外包运输力量、帮助客户管理运输力量、动态运输计划、配送等。是由铁路、水路、公路、航空及管道等五种运输服务组成的服务网络。 　　（2）仓储、配送类服务：配送网络设计、订单处理、库存管理、仓储管理等。根据经营形式、配送主体、种类、时间数量、配送专业化程度等的不同，配送可以划分为多种基本形式。 　　（3）增值服务：延后处理、零件配套、供应商管理、货运付费、支持JIT制造、咨询服务、售后服务等。物流增值服务是指在完成物流基础任务上，根据客户需要提供的各种延伸业务活动,为客户提供其它服务性的项目。 　　（4）信息服务：信息平台服务、物流业务处理系统、物流过程跟踪等。物流信息在物流活动中具有十分重要的作用，通过物流信息平台对物流信息的收集、传递、存储、处理、输出等，成为决策依据，对整个物流活动起指挥、协调、支持和保障作用，其主要作用为： 　　（5）物流总体策划。针对涉及物流的事物，在考虑现有资源的情况下，通过分析和研究，激发创意，制定出具体实施计划方案的思维及创意实施、以求最佳效果的创造性策划活动。物流策划是一个过程，它是为实现某一目标，在对现实和潜在资源充分把握的基础上，将各种最优资源有机地整合在一起，为决策者提供、最好的利润和最佳方案，创造出最佳效益。 ;

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的运动会工作总结5篇，希望对大家有所帮助。 运动会工作总结 篇1 　　志愿服务是奉献社会、服务他人的一些方式，是传播爱心、播种文明的过程。虽然这次只是作为一名运动会的志愿者，但这却是我期待已久的。 　　尽管是炎炎夏日，我和同学还是早早地来到了运动场，我们顶着一顶竹编帽在阳光下走着。不一会儿运动员们都来了，观众们也坐在观众席上为即将上场的运动健儿加油。我们几个志愿者手臂上都扣着写了志愿者的手挽，看着那几个字在阳光下显得更加刺眼，我更觉得骄傲了。 　　我们首先是在检验场上清点名单，检验运动员们是否都来齐了，接着到了钟点我们便把运动员们带到运动场上做一些准备运动，让他们来回跑两下拉一下韧带。待到运动会主席宣布到他们上场时，我们便帮他们在衣服侧边贴上号数，再送他们上跑道。待他们跑到终点，有的运动员已经累到没力气了，我们便冲上去扶着他们，给他们拿水喝。 　　我们做志愿者，除了帮助运动员之外，偶尔我们也会拿起相机，拍一下运动健儿们的矫健身姿，记录下他们在运动会上留下的点点滴滴。每当看见那些运动员们在冲刺的时候那股拼劲，我就特别感动，我觉得他们不只是在为自己而跑，也是在为集体而跑，为荣誉而跑。有的运动员甚至在半路的时候摔了一跤，但是他们没有放弃，他们依然站起来继续跑完那段路程，我情不自禁地为他们鼓掌，从心底里赞赏他们，他们鼓舞我的不仅是从哪儿跌倒就要从哪儿站起来的的勇 　　气，更是一种永不放弃的奔跑精神。我为他们鼓掌！我为他们欢呼！我为他们骄傲！ 　　太阳正当空热照，观众们的激情也毫不减退，跳高运动员猛地一跳就过杆了，铅球运动员灵活一扔铅球就过了八米，1000米男子跑步冲刺的时候第二名一下子超越了第一名夺得冠军······观众们呼喊着，尖叫着，广播社的社员平稳地念着各班级送来的加油信，志愿者们顶着竹编帽在操场上管理着秩序，运动场上依然很热闹。 太阳渐渐落下，运动会也快要结束了，等到观众们都走得差不多了，我们这才去检查，做一些收尾工作，防止有些班级有的卫生还没搞定，又或者是有的学生掉了东西。 　　慢慢地，运动场上的人越来越少，我们也差不多要离开了。我们都拖着疲惫的身子赶回宿舍休息，虽然很累，但是我觉得很值得，我很开心这次能够参加志愿者活动，也希望以后会有更多的机会参与志愿者活动。 　　平凡的笑容，不平凡的精神，我希望志愿精神将充满在世界各地，温暖大地，温暖我们。 运动会工作总结 篇2 　　这次运动会虽然没有校领导对实习生具体安排，也没有文老师对自己也没有具体工作内容要求，但自己还是秉着我们班的实习班主任的责任，努力为我们班集尽一份自己的力。但是由于自己经验不足，能力不够，有很多没有做好，不过这也是自己学习的一个很好的机会。这次总结，是对自己这次总结，也是对自己以后的提醒。 　　在开幕式时，其他班集已经开始整队了，但是我们班还却在到处乱逛，开始自己以为只是昨天晚上彩排的班集参加开幕式，没有管，可是越到后面心里越不安，不会只有我们班不参加吧！我们班没有什么大问题为什么会连这都参加了？这个问题一直纠结在自己心里。最后自己觉得还是应该向其他老师确认一下比较好！结果一问每个班都要参加的！这时自己慌了，其他班都站好队，我们班还没列队了，更糟糕还没位子！而文老师在安排彩旗队，我们班没人安排。最后自己在里面进行安排，先让班干把散在各处的学生汇聚过来，自己让其他班把位子让出来，到后来差不多的时候文老师过来。这次我们班出现这种况状很不好，对班集影响很坏，给其他班留下我们班很没规矩，很懒散印象！原因总结：一是文老师具体工作没安排周全。文老师有其它责任可以理解，但是对班里事不可置之不理；二是文老师对自己不信认。或许是自己能力不够，或许自己是不值得信认的人，文老师没将班里事情对我进行交代；三是自己经验不足。对入场整体工作不清，没有应有胆量和魄力，以及自己意识的太晚，以致别班已安排好，我们班却还没进行。 　　在比赛之前，我对学生的比赛的项目进行了确认，顺便想对他们提醒比赛时应该注意什么问题。结果发现很多学生对自己比赛项目以及时间都不知道！自己当时很诧异，想这是本该知道，而是必须知道，这是参加运动会的前提，但却不知道。了解后觉得或许是班主任工作未做到位，或是学生在班主任通知时未注意没有仔细听，才会导致这一失误。后面针对这一问题，自己对比赛学生进行逐依确认后，心里方才踏实。其实，这也是提醒自己以后若自己班级有类似活动，应该如何通知，才能保证通知到位。办法：对班级运动项目进行系统总结后，详细写于黑板上。不过，想这里出现这一问题也可能是文老师想发挥学生的自己安排能力，让他们自己学习解决自己的`事情。侧面也可以看到其实自己是一个很不放心学生或对学生是否会自主安排的不信认的老师。以后，应该更加学会了解学生，让自己能够更加清楚学生目前能力到底如何，方可解决自己目前这种心理，不然可能就此成为一个“保姆”式老师。 　　在比赛中，也会出现很多问题，比如有些学生参加多个比赛项目，而且时间上可能会有冲突，寻问老师怎么办？这时一般就需根据学生具体情况进行取舍，其实取舍就是两个依据一个是学生自身况状及他们具体要求，另一个就是比赛项目时间的具体估计，是哪个先，哪个后。 　　其中运动会中自己最不满的是对重要运动项目，没有具体安排，如“加油队”的安排，“安慰队”的安排，“陪跑队”的安排。在整个运动会中，我们班这些方面组织不到位。自己认为，像跑步如长跑这类项目，不仅看学生的体力，还要看学生心理素质，而在体力上一般是跑道拐角处最难支撑；在心理素质最能反映的一般是加油人员稀少或跑道拐角处等地，在这些地方最易产生消极心理。因此，针对“特别”位置上要安排“加油队”、“安慰队”，让他们在心里上不恐惧，在情感上得到安慰，并从斗志上得到鼓励，这样我们学生才会更有信心，更有勇气完成整个比赛过程。但是实际没有做到的。因此，这也是对自己以后安排提醒，在运动会开始之前（运动会后学生易走散，不集中，不易组织通知），对并未参加任何项目或在项目上不发生冲突的学生进行具体安排。 　　在运动会过程中自己发现一个普遍的现象，不管是男生还是女生都喜欢用哭来渲泄自己如不满、委屈、害怕、内疚、自责等情绪。不知道是他们太过天真还是心理素质不好。不过般哭过后，又是乐嘿嘿，可见其自愈能力也超强。提到哭就不得说说对学生安慰的事了。现在发现自己真的不是一个很安慰人的人。面对学生难过，自己真得不知所措，不知从哪里安慰。原因可能是自己不能做到真正的换位思考，从他们角度感受这件事，自己总觉得这些事还不至于此——或许这就是常说的人老心也硬吧。 　　这次运动会的总结中多少还是带了点理想主义在里面吧，那就在以后实践中去检验它们吧。其实这次运动会给自己感触也不止这些，以后在慢慢体悟吧。想想这好像是自己到目前为止参加最认真，最投入的一次。相信真心付出一定会有真心回报！！ 运动会工作总结 篇3 　　20xx年10月20日，我院举行了为期两天的大一新生运动会，在本次运动会中，我们经管系取得了骄人的成绩，运动会工作总结_宣传部。 　　在比赛期间，我们经管系学生会所有人员一直在指定区域内维持秩序，各位部长带领自己的干事各司其职，在各个方面都完成的很到位。每位干事在各自的班级内还协助班委做后勤工作，给运动员和各位工作人员倒水，还负责写通讯稿。由于运动会恰巧赶在了雨季，为了给各位运动员营造安全方便的赛场环境，所有工作人员都出动打扫卫生，将赛道上的积水与垃圾一并清理干净，工作总结《运动会工作总结_宣传部》。大家一起干活，虽累却也透露着开心。 　　在这次的运动会中，各系的宣传板也是一个亮点。宣传部部长带领所有宣传部干事参观了所有宣传板，每个板中都暗暗表现了同学们的美好愿望，似乎从中也看出了同学们的心声，看出了他们对运动会的热爱，对运动健儿的期望。 　　运动会结束之后，我们所有工作人员一起完成了后续工作，将休息所占的场地打扫干净。我真正体会到集体的力量，只要我们所有人都凝聚在一起，没有什么困难是我们所不能跨过去的砍。 　　在这里，我向经管系学生会的主席，各位部长说声"你们辛苦了！"向我们一起走过的干事们说声"谢谢"。 　　MSN空间完美搬家到新浪博客！ 运动会工作总结 篇4 　　20xx年春季田径运动会在学校领导的大力支持和关心下，通过各科室的协作和配合，以及全校师生的共同努力，各项工作已安全、顺利地结束了，达到了预期举办的目的。为了进一步改进和提高工作，现对本届运动会小结如下： 　　 一、组织有序、宣传有力 　　1、制定和发布规程 　　根据我校传统和现有的实际情况，依据田径运动的普及、发展与提高的原则。在三个星期前组织全体体育教师利用课余活动的时间，认真学习裁判规则和研究竞赛规程，包括比赛时间、比赛项目、计分办法、奖励办法、比赛的特定规则等。 　　2、成立大会组委会及裁判员委员会 　　组织机构由竞赛组、保卫组、后勤组、宣传组等组成。 　　组织名单及裁判员名单确定后，学校领导及时召开了筹备协调会，会议邀请了全体体育教师参加，会上对各组、各项工作进行了具体细节的分工。接着又召开了一次全校性的教职工大会，对相关的工作人员和裁判员认真的作了培训。宣传组、保卫组、后勤组、均做了大量的赛前准备工作。 　　3、本次比赛学校进行了大量的宣传工作，包括对参赛运动员的和运动会赛事的宣传，据统计，各班宣传报道40余篇，在全院范围内形成了一个良好的活围。 　　 二、赛事回顾、精彩无限 　　本次运动会总成绩如下： 　　第一名: 　　一年一班 二年二班 三年三班 四年一班 五年二班 六年三班 　　第二名: 　　一年三班 二年三班三年一班 四年三班 五年一班 六年一班 　　精神文明班级: 　　一年二班 二年一班 三年二班 四年二班 五年三班 六年二班 六年四班 六年五班 　　 三、携手共进、展望未来 　　本次运动会本着“趣味性”的原则，在全体裁判员及工作人员的努力下，为700多名运动员提供了一个公平、公正、充分发挥潜力、创造优异运动成绩的机会。为期一天的运动会，在取得优异比赛成绩的同时，使得本次运动会成为一个欢乐、团结、文明、进取的大会，充分展示了八小师生良好的精神风貌。也预示着八小的明天会更加辉煌。 　　总之，春季田径运动会的圆满成功，与校领导的重视和师生的共同努力是分不开的，通过这次运动会的成功开展，我们相信，八小的明天会更好。当然，在本届校运动会中，我们还存在许多不足之处，期待我们去改正，我们将不断地总结经验，争取把全校性的大型活动搞得更加有声有色。 运动会工作总结 篇5 　　我校第五届冬季运动会在xxxx年12月23至25日如期进行，为期三天的运动会现已圆满的落下了帷幕。虽然运动会结束了，但是运动会期间的很多事情还历历在目，在此对本次运动会进行一个总结。 　　 一、运动会前期的准备工作 　　1在运动会开始前一个月进行运动会的宣传，各班发放本届运动会的报名表，点燃学生对运动会参与的激情。 　　2与班主任沟通，对班级学生的体质状况做一个了解，确保学生参与运动会的人身安全。 　　3利用体育课的时间对各个体育项目进行讲解和训练，使学生在运动会期间都能够取得优异的成绩，树立学生的自信心和勇于突破自我的能力。 　　4利用早操的时间进行运动会开幕式入场的彩排。综合组全体成员在吴春荣老师的组织和带领下，将各个方正分配给每位综合组的老师，各位综合组的老师分工明确，训练有素，训练中一丝不苟。中学部的老师在汪主任的组织和带领下积极参与到运动会中，担任各个比赛项目的裁判工作，使得各个老师都是裁判，在运动会中体验了做裁判的乐趣。 　　5运动会开始前两周对秩序册的编排工作进行修改和整理。运动会秩序册是运动会顺利进行的保证。在沈主任的指导和各位体育老师的配合下运动秩序册的编排工作顺利完成。 　　6运动会开始前一周对各个项目裁判进行培训，力求裁判在比赛中做到公平公正，使比赛顺利进行。 　　7运动会开始前一周对各个项目所需的器材进行检查，对陈旧的体育器材进行更换，确保比赛的安全进行。数量不够的体育器材进行购买，以确保比赛顺利进行。 　　 二、运动会中的亮点 　　1开幕式当天各班运动员精神抖擞，早早的就来到了运动场，会场秩序井然。特别是裁判员代表队和志愿者方阵，裁判员代表都西装革履，神采奕奕；志愿者方阵穿着红色的小马甲，在队伍里他们是最亮丽的一道风景线。 　　2开幕式的节目都是有我校中学生社团自编自演的，显示出我校中学生的独立创作的能力，同时也显示了中学生的艺术天分，只要给他们一个展示的舞台，他们就能够展示出精彩的节目，当然精彩的节目背后是他们一次次的不断练习和虚心求教才换来的，他们是有朝气的和思想的一代，在今后的活动中应该给予他们更多展示自己的舞台。 　　3在跑道上各班的运动健儿你追我赶，在赛道上展示着自己的运动能力，不断地改写着校运会的纪录。 　　4运动会期间各位裁判尽职尽责，准时到位，在比赛过程中执裁一视同仁，力求做到公平公正，让运动员比赛比的舒服。 　　5在紧张的比赛同时梁振奋老师一边做着奖状的填写工作还要填写各班的积分表，他的工作量很大和繁琐，可是他依旧是耐心认真的填写，哪里出现问题他都会和我们及时的沟通并且进行修改。 　　6各班的班主任做着检录工作，为了每个参赛运动员都能参加比赛，他们在检录时总是很有耐心的一遍一遍的念着运动员的号码；检录工作结束了为本班的运动健儿加油助威，他们为运动员加油呐喊的助威声让运动健儿更有动力。 　　7在比赛中志愿者们在老师的安排下认真的完成每一项工作，他们总是默默的付出，不求一丝回报，正是他们这种默默的付出，才使得我们的比赛进行的流畅。 　　8进过紧张激烈的三天比赛，九年二班夺得了本次运动会的团体第一名，八二班获得团体第二名，八一班获得团体第三名，九一班获得优秀组织奖，七一班获得精神文明奖，七二班获得体育道德风尚奖。有比赛就有收获，通过运动会期间的比赛，使得班级更加团结协作了，班级有了凝聚力。 　　 三、运动会后期工作 　　1各项目裁判员裁判卡的回收以及体育器材的回收和数量的清点，各班级运动员号码布的回收， 　　2对各个项目比赛的成绩进行汇总，对破纪录的成绩进行登记，修改原始的纪录，为来年的运动会进行提前做好准备。 　　第五届冬季运动会结束了，给学生带来了快乐，使学生在运动中得到了锻炼，也使我对体育工作有了更深的认识，只有不断的努力去工作，才会使工作做得更好。在这里感谢校领导和同事的帮助，使我认识到只有融入一个团队，你才会有个大的发展空间。

　　《故都的秋》是郁达夫散文创作的代表作，也是高中学生需要学习的重点内容。下面我给大家带来《故都的秋》习题精选及参考答案，希望对你有帮助。 　　《故都的秋》习题（基础知识） 　　1.下列各句中标点使用有误的一项是( ) 　　A.“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长) 　　B.“可不是么?一层秋雨一层凉啦!” 　　C.只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 　　D.秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 　　2.下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是( ) 　　①最好，还要在牵牛花底，叫长着几根 的尖细且长的秋草，使作陪衬。 　　②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远， ，萧索的 来的。 　　A.稀稀落落 严厉 感慨 B.疏疏朗朗 严厉 感触 　　C.疏疏落落 严厉 感触 D.疏疏落落 严肃 感叹 　　3.下列句中“像”字表比喻的一项是( ) 　　A.像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 　　B.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 　　C.或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。 　　D.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的"家虫。 　　4.下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是( ) 　　A.郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代著名小说家、散文家。 　　B.1922年，他从日本回国，参与组织“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。 　　C.他的主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱女子》等。 　　D.散文《故都的秋》、《茫茫夜》等，情景交融，文笔优美，自成一家。 　　5.“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”对这一句分析不妥的一项是( ) 　　A.蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。 　　B.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。 　　C.这是一种以情驭景、以景显情的写法。 　　D.色调的选择表现了作者独特的审美观。 　　《故都的秋》习题（课文阅读） 　　阅读下面文字，完成下列各题。 　　不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 　　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 　　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 　　1.这三段文字写到了三种景况：即__________、____________、____________。 　　2.第一段中作者选用了很多表示色彩的词，如________、_______等，它们都属于________色，显示了_________________的特征。 　　3.作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋? 　　答：_________________________________。 　　4.作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么? 　　答：_______________________________________。 　　5.“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从_________觉、__________觉和_____________觉上写出了故都之秋__________的特点。 　　6.为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”? 　　答：__________________________________________。 　　7.从文中画线的句子你联想到了什么? 　　答：__________________________________________。 　　8.请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。 　　答：___________________________________________。 　　《故都的秋》习题答案 　　基础训练题 　　1.C 2.C 3.C(其余表比较) 　　4.D(《茫茫夜》是短篇小说) 　　5.D(分析游离原文语境) 　　课文语段阅读题 　　1.清晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 　　2.青、蓝、灰、白(任选二个);冷;深沉、淡泊。 　　3.为了感受清淡中略带一点“野味”的情调，体会故都秋的质朴美。 　　4.秋的特征应是清淡。 　　5.听、嗅、触;静。 　　6.因为北平处处全长着树，屋面又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 　　7.金灿灿的阳光和枯黄的小草。 8.围绕“描写细腻，情景交融”来谈即可。

分类: 教育/科学 >> 学习帮助 解析: . 井冈山精神——具有原创意义的民族精神 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族挺直的脊梁，它是深深溶化在中华各族人民血液之中的挥之不去、化之不开的浓厚民族情感、优秀民族品格和坚定民族志向，是民族文化的深层内涵。中华文明是世界历史上唯一没有中断而且至今仍有强大活力的伟大文明。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种伟大的民族精神，以其独有的导向功能、凝聚功能、塑造功能、激励功能而发挥着特殊的作用。中华文明得以延续五千年，有赖于民族精神的支撑；建设中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族的伟大复兴，同样有赖于民族精神的支撑。 中华民族的伟大民族精神生生不息。“坚持弘扬和培育民族精神”，是党的十六大提出的一个重大命题。弘扬，就是继承和发扬；培育，就是丰富和发展。我们党领导人民在长期的革命和建设的实践中，不断结合时代和社会的发展要求，丰富着中华民族精神。在中国革命斗争实践中孕育的井冈山精神，就是对民族精神的极大丰富和发展，是具有原创意义的民族精神。 井冈山是中国革命的摇篮。以 *** 同志为代表的老一辈无产阶级革命家，以坚定的共产主义信念，把马克思列宁主义同中国具体革命实践相结合，创造性地开辟了井冈山革命根据地，闯出了一条以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。中国 *** 由革命党成为执政党的事实雄辩地证明：井冈山道路是把中国革命引向胜利的唯一正确的道路。 与井冈山道路连在一起的井冈山精神， *** 同志精辟地、科学地把它概括为“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”。井冈山的革命斗争已经成为历史，井冈山精神则作为具有原创意义的民族精神，穿越时空，永放光芒。朱德同志称井冈山是“天下第一山”，这既是指其开辟新的中国革命道路的首创性，也是指其丰富和发展民族精神的原创性。 井冈山精神的原创意义在于，它是对民族精神的创造性传承。井冈山精神并不游离于民族精神之外，而是在民族精神传承中的伟大创造。爱国主义是中华民族的优秀传统，是中华民族精神的核心。中国 *** 人是马克思主义者，也是彻底的爱国主义者。近代以来，中国一步步陷入半封建半殖民地的境地，面对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的三重压迫，面对西方列强的侵略和亡国灭种的危险，无数仁人志士奋起抗争，救亡图存，演出了一幕幕爱国主义的壮剧。中国 *** 成立以后，不但自觉地肩负起民族独立和解放的历史重任，而且努力探索真正实现民族独立和解放的正确道路。正是在井冈山的斗争中，中国 *** 开始实现马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的第一次历史性飞跃，以坚定信念、敢闯新路的创新精神，走出了一条有中国特色的成功道路，建立了新中国，真正实现了中华民族的独立和解放，并把中国引上了通过建设社会主义进而实现中华民族伟大复兴的正确道路。可以说，正是井冈山道路和井冈山精神，使中国人民认识到中国 *** 是中华民族最先进的政治力量；正是井冈山精神把爱国主义的传统从民族图存的境界升华到了民族自立、自新、自强的全新高度，从而突显出它的原创意义。 井冈山精神的原创意义又在于，它是中国革命精神之源，是中国 *** 人培育出来的革命的民族精神。具有原创性的民族精神必然催生出新的民族精神。中国革命精神是当代中国的时代精神，是当代中国的民族精神。井冈山精神是中国革命精神之源，它是“源”，后来革命精神的发展则是“流”，是对它的继承和发展，是对它的丰富和展开。此后的长征精神、延安精神、西柏坡精神，新时期的“54字创业精神”、“抗洪精神”、“两弹一星精神”，还有在突如其来的“非典”灾害面前，胡 *** 同志倡导的“万众一心、众志成诚、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利”的精神等，都是井冈山精神的延伸和具有时代内涵的发展。这些精神作为一种特定的民族价值观和民族文化观，一起镕铸和培育成为一种革命的民族精神，成为中华民族精神的瑰宝。井冈山精神以其源远流长的革命传统，丰富深刻的底蕴和内涵，光辉卓绝的道德人格典范，自强不息的人文精神，成为维系中国过去和现在、历史和未来的精神血脉，成为中国革命的民族精神的源头及伟大象征。 井冈山精神的原创意义还在于，它不但集民族精神之大成，而且是传统民族精神和当代时代精神的大融汇、大统一。井冈山精神是马克思主义理论的科学性、工人阶级政党的先进性和民族精神的传承性的大融汇、大统一，是中国革命史上革命精神、优良传统和优良作风的大融汇、大统一，是民族精神发展史上理想信念和道德情操的大融汇、大统一。这种大融汇、大统一，不但反映了20世纪中国历史发展的客观要求，体现了中国现代史的主旋律和时代的最强音，而且体现了它和社会主义精神文明的内在统一性，成为今天社会主义精神文明的重要内容和重大特色。 井冈山精神作为具有原创意义的民族精神，不但是“打天下”的精神，也应该成为改革开放和社会主义现代化建设时代的时代精神。正如胡 *** 同志在视察井冈山时所说：“中国革命的胜利离不开井冈山精神，实行改革开放，建设有中国特色的社会主义，同样需要发扬井冈山精神。当然，对革命传统要继承又要发展。我们应该把革命优良传统和改革开放以来焕发出的新的时代风貌结合起来，熔铸成新的民族精神、时代精神，并把它贯注到广大人民群众中去，形成强大的凝聚力，有力地推动改革开放和现代化建设的顺利进行。”江西是井冈山精神的发祥地。井冈山精神是江西人民的宝贵精神财富和政治优势，是全党全国人民的宝贵精神财富和政治优势。我们一定要以“ *** ”重要思想为指导，大力弘扬井冈山精神，为实现江西在中部地区崛起和全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。

先扣子音，然后找感情，分停顿

土木工程专业含金量较高的比赛有钢结构设计比赛、全国大学生“挑战杯”竞赛、大学生职业技能建造大赛。1、钢结构设计比赛：参赛者需要设计并构建一座钢结构桥梁或建筑，并考虑到材料的性能、造价、施工难度等因素。2、全国大学生“挑战杯”竞赛：挑战杯竞赛是大学生创新创业大赛的重要组成部分，涉及到很多领域，包括土木工程在内。参赛者可以自选题目，提出创新性的方案与成果，并在实践中验证其可行性。3、大学生职业技能建造大赛：该比赛旨在评选具有一定理论水平和实践能力的土建专业人才。竞赛项目包括土建施工、施工组织设计、建筑装饰设计、建筑工程造价计算等。4、水利工程设计竞赛：该竞赛旨在培养优秀的水利工程专业人才，提高学生水利专业知识和实践能力。竞赛项目包括水资源规划、水利工程设计和施工过程的实践指导等。土木工程土木工程是一门理论和技术交融的工程学科，涉及工程、计算机科学、物理、数学、材料科学等多个领域，并且与环境、社会、经济等方面密切关联。土木工程专业含金量高的比赛通常涉及多个领域，要求参赛者具备较高的实验技能、设计能力和创新能力。

护士长周程表一周工作重点：星期一 查对常备、急救药品数量并记录。星期二 整理办公室卫生。星期三 整理医嘱单、注射单、护理单。星期四 补充护理办公室用品。星期五 液体总数总结。星期一内容)落实本周工作重点,总结上周工作,带领全科护士查房(病房管理. 基础护理.重患护理)星期二:检查办公室护士.治疗室工作.参加医嘱核对.督促基础护理（称体重）星期三:检查批改护理文件,做好评价,检查出院病志,业务学习,操作规程执行情况星期四:深入病房检查责任护士工作情况,督促检查护理员工作.星期五:检查各班执行医嘱情况,做到及时.准确无误,组织全科人员护理业务查房.以上是我个人的护士长每周的工作重点,仅供参考.

毕业季听哭了的十首歌有：《那些年》、《那些花儿》、《同桌的你》、《祝你一路顺风》、《凤凰花开的路口》、《青春纪念册》、《起风了》、《再见》、《记念》、《盛夏》。1、《那些年》：《那些年》是电影《那些年，我们一起追的女孩》的主题曲，由九把刀作词，木村充利作曲，胡夏演唱。收录在专辑《那些年，我们一起追的女孩电影原声带》和胡夏2012年发行的专辑《燃点》中。2、《那些花儿》：《那些花儿》是由中国内地男歌手朴树作词、作曲并演唱的一首歌曲，收录于朴树1999年发行的首张个人专辑《我去2000年》中，同时也是2002年电影《那时花开》的片尾曲。3、《同桌的你》：《同桌的你》是老狼1994年演唱的一首歌曲，由高晓松作词、作曲、编曲。收录于1995年5月发行的专辑《恋恋风尘》中。1995年，这首歌曲获得中央电视台春节联欢晚会“观众评选最喜爱节目金奖”。4、《祝你一路顺风》：《祝你一路顺风》是由李子恒作曲、吴奇隆作词兼演唱的一首歌曲，收录在1992年8月4日发行的专辑《追风少年》中。该曲是1993年电影《逃学外传》的主题曲。5、《青春纪念册》：《青春纪念册》是收录在同名专辑《青春纪念册》中的一首歌曲，由台湾组合可米小子演唱，原曲是日本组合IWiSH演唱的《サマーブリーズにのって》。可米小子唱出了他们的内心情感和他们之间的深厚友谊。6、《记念》：《记念》是由来自福建福州的创作才女雷雨心和师大附中的蒋思涵同学一起创作的一首歌曲。歌曲由雷雨心和蒋思涵作词，雷雨心作曲。7、《凤凰花开的路口》：《凤凰花开的路口》是由陈熙作曲，楼南蔚作词，林志炫演唱的一首歌曲，首次收录在林志炫2005年4月28日发行的专辑《熟情歌》中，2010年在专辑《onetake》中重新编曲演绎。这首歌曲被誉为二十一世纪新千年毕业歌中的代表。8、《再见》：《再见》是由张震岳作词作曲并演唱的歌曲，收录于张震岳2005年发行的专辑《OK》中。该曲是电影《男儿本色》片尾曲。张震岳在这首歌曲中运用了摇滚编曲，并且还用重金属乐器当伴奏。而该曲的旋律则是根据张震岳的父母常弹唱的少数民族小调而来。9、《起风了》：《起风了》是由高桥优作曲、米果作词、买辣椒也用券演唱的歌曲，于2017年2月22日以单曲形式发行，后因未获版权问题而下架，2018年12月3日又重新发行上线。10、《盛夏》：《盛夏》是由毛不易作词、作曲并演唱的一首歌曲，于2017年9月23日在《明日之子》第15期发行，后收录在毛不易2018年发行的专辑《平凡的一天》中。

胸怀理想、坚定信念，是井冈山精神的精髓；实事求是、勇闯新路，是井冈山精神的核心内容。艰苦奋斗、敢于胜利，是井冈山精神的重要内容；依靠群众、无私奉献，是井冈山精神在人生观价值观和道德情操上的具体体现。井冈山精神：坚定信念，艰苦奋斗；实事求是，敢闯新路；依靠群众，勇于胜利。乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。长征精神是不畏艰难，不怕困苦，不怕流血牺牲的革命英雄主义精神。“延安精神”是全心全意为人民服务的精神；“延安精神”是自力更生、艰苦奋斗的精神；“延安精神”是勤俭节约、艰苦朴素的精神；“延安精神”是默默无闻、勇挑重担的“骆驼精神”。

【篇一】学校趣味运动会策划书 　　为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，积极响应“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。同时为了丰富校园文化生活。根据学校安排，特举行我校小学部第xx届——趣味运动会，通过活动，培养学生的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富学生的业余生活，激发学生的锻炼热情，弘扬个性特长，促进学生全面健康地发展，让校园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。 　　一、时间 　　20xx年x月x日上午（视天气情况调整） 　　具体活动安排时间： 　　7：30到校 　　7：40——7：55入场（由南到北分别是三年级、一年级、二年级，拿小凳坐好，做到主席台前的跑道上，四路横队，可作适当调节） 　　二、活动场地安排 　　以足球场地的中线为分割线分为南北两块比赛场地，难免场地为三年级用，北面场地为二年级用，一年级机动用地。 　　操场草坪：1阳光伙伴接力跑2海底捞月3定点投球4螃蟹背西瓜5春播秋收6合作接力运球。 　　篮球场地：1沙包至盘2两分钟跳长绳3一分钟跳短绳4排球比多。 　　操场东边的跑道：50赛跑。 　　三、参加对象 　　本校小学部全体师生 　　四、活动安排 　　1.活动方案及内容的确定。 　　2.器材准备。 　　3.根据活动项目对学生组织训练，由班主任组织，体育教师指导。 　　4.组织比赛。 　　五、活动领导小组 　　略 　　六、参加办法 　　按年级组进行比赛（每个项目25分钟） 　　七、项目及人数 　　一年级 　　集体项目：1.定点投球（4米）每班20人，男女不限 　　2.海底捞月每班20人，男女不限 　　3.合作运球（20米）每班16人，男女各8人 　　4沙包至盘每班20人，男女不限 　　5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人 　　个人项目：沙包至盘（每人2次）排球比多（一分钟）50米障碍跑 　　二年级： 　　集体项目：1.阳光伙伴接力跑（30米）每班12人，男女各6人，两人为一组同性组合 　　2.海底捞月每班16人，男女不限 　　3.合作运球（20米）每班12人，男女各6人 　　4.2分钟跳长绳每班7人，男女不限，两人摇绳，5人跳绳 　　5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人 　　个人项目：沙包至盘（每人2次）一分钟短跳绳50米障碍跑 　　三年级 　　集体项目：1.阳光伙伴接力跑（30米）每班12人，男女各6人，两人为一组同性组合 　　2.螃蟹背西瓜（20米）每班16人，男女各8人；4人一组学生自由组合 　　3.合作运球（20米）每班12人，男女各6人 　　4.2分钟跳长绳每班7人，男女不限，两人摇绳，5人跳绳 　　5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人 　　个人项目：沙包至盘（每人3次）一分钟短跳绳50米短跑 　　八、活动顺序 　　1.先集体项目后个人项目原则 　　2.二、三年级同时进行。一年级最后进行 　　3各年级项目顺序 　　三年级；春播秋收、合作运球、2分钟跳长绳、阳光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜 　　二年级：2分钟跳长绳、海底捞月、春播秋收、合作运球、阳光伙伴接力跑 　　一年级：定点投球、海底捞月、沙包至盘、春播秋收、合作运球 　　九、计分方法 　　本次活动设所有项目，按年级评分，评出年级集体项目总分第一名（二年级取前两名）（备注：个人比赛项目得奖不加入集体项目评比中）。另外，活动期间纪律、安全和卫生保持对参赛班级评出精神文明奖 　　十、项目方法与规则 　　1.阳光伙伴接力跑 　　器械：接力棒2根、绑带8——10条 　　比赛规则： 　　以班级为单位，两个班为一组，每队依次进行，两人一组两名队员手搭肩，其中一名运动员手拿接力棒。 　　站立式起跑，鸣起跑信号后，两人同时起跑，以两人躯干到达终点线绕过标杆返回起点，将接力棒传给下组伙伴依次接力跑，直到本队运动员跑完为止 　　单程15米，往返30米。按1班2班顺序分组进行比赛，计时。 　　按竞赛时间少者为胜，按每年级班级的数量一次递减，例如二年级共四个班，第一名积4分，依次为3分、2分、1分。 　　裁判：3名计分一名（）吹哨计时一名（）巡视一名（） 　　2.海底捞月 　　器械：篮球4个 　　比赛规则： 　　1）以班级为单位，每队依次进行。每个队的队员依次排开排成一列，间距一臂。 　　2）第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，持球队员将球从胯下向后传至排尾，排尾队员持球跑到排头前再次将球向后传，以此类推。 　　3）当最后一位抱球跑到排头时比赛结束，用时最短队为胜。 　　4）在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球，否则将一次加罚2秒。 　　裁判：4名计分1名（）吹哨、计时1名（）巡视、检查名（志愿者） 　　3.定点投球 　　器械：沙包3个，纸筒3个 　　规则：一年级三个班同时进行，各班运动员排成一长队，手持沙包，距离纸筒三米远，当听到裁判员吹哨方可投球，投入纸筒记1分，每人有两次机会，各班成绩累计相加 　　裁判：吹哨1名，计数3名 　　4拍球比多 　　器械：篮球5个 　　规则：学生手持一球，教师发令“开始”后，学生原地运球，以单位时间（1分钟）以内拍球次数多少判定名次。 　　5.一分钟跳短绳 　　器材：跳绳若干根 　　规则：在规定时间内跳个数多者获胜。 　　6.螃蟹背西瓜 　　器材：篮球1个 　　方法：4人同时站于起跑线后背对背手挽手夹球到终点再返回起点，把球交给下一组依次进行。 　　规则：比赛中4人要共同用背部夹住球前行，途中不得用手触球，球掉落，须在掉球地停止前进，直至重新调整好始得继续比赛；四组先完成比赛返回起点为优胜。 　　7.春播秋收 　　道具：沙包20个纸篓3个小呼啦圈15个 　　规则：各班男女运动员分成两组间隔30米迎面站立，中间等距离放上5个小呼啦圈，一组排头手提纸篓，里面放5个沙包，听到口令后提上纸篓跑边把沙包放到小呼啦圈里，一个小呼啦圈放一个沙包，放完后，把小筐给另一组排头，另一组排头提着小筐边跑边把沙包收到小筐里。先播收完的算赢。 　　8.两分钟跳长绳 　　器材：长绳2跳 　　规则：规定时间内，共同跳过的总个数，决定名次。 　　9.合作接力运球 　　器材：乒乓球6个，羽毛球拍4个 　　规则：各队排队站好，听到裁判发令后单手持羽毛球拍将乒乓球放入羽毛球拍内不得掉落，单程10米，往返20米，到终点后交到下一个同学的手中，若中途掉落则原地捡球并罚从起点出发，用时最短者为胜。 　　十一、备注 【篇二】学校趣味运动会策划书 　　一、运动会主要目的 　　我们的童年生活，在家长与孩子间建起一座沟通的桥梁，让我们在比赛中感受运动的快乐；因为玩是儿童的天性，让孩子们在比赛中尽情的玩，让孩子们在玩的过程中增长知识，增进团结和友谊，培养他们挑战自我、超越自我的信念。 　　二、运动会主办单位 　　一家人 　　三、运动会参赛对象 　　人民家庭。 　　四、运动会参赛地点 　　备选场地：本地区操场、实验小学校园操场、。希望诸位家长发动社会关系，各显神通联系场地。根据赞助情况，可适当给予回报。 　　对比赛场地提供者，在趣味运动会背景、条幅标语中为之做相应的宣传，在xx电视台、xx晚报和时代等新闻媒体采访中，对之给予鸣谢。 　　五、运动会时间及日程安排 　　1.x月x日：召开家长会，进行活动策划，组建组委会。 　　2.x月x日至x日：联系冠名单位、赞助单位，购置奖杯、证书和奖品等。 　　3.x月x日至x日：网上讨论运动会比赛项目。 　　4.x月x日：公布比赛项目讨论结果。 　　5.x月x日至x月上旬：比赛项目网上报名。 　　6.x月x日至x日：准备器材和道具，确定舞台、音响、摄影、摄像师等。 　　7.x月上旬某日上午5：00，布置舞台、背景、音响、空飘球、宣传条幅等； 　　8：00——12：00：举行运动会开幕式，比赛正式开始。当日下午举行闭幕式，对运动会表现突出的小组进行表奖。 　　六、运动会备选项目 　　（一）钓鱼比赛： 　　参赛方式：宝宝个人参赛 　　比赛规则：在比赛现场，所有愿意挑战的宝宝按月份分组进行打擂。在一分钟的挑战时间内，所钓鱼的数量超过本组擂主的数量，即为挑战成功，可得到一份奖品。挑战失败者，只能领取一份纪念品。每组的擂主成绩都是由挑战者自己创造并保持，直到新的挑战者挑战成功后，将其顶替。 　　器材准备：水池（水盆），塑料鱼若干，钩鱼杆若干。 　　（二）自行车比赛： 　　参赛方式：宝宝个人参赛。 　　比赛规则：比赛开始后，幼儿骑小自行车沿自己的车道前行，最快到达终点者为胜。 　　器材准备：小自行车6辆； 　　（三）造房子比赛： 　　参赛方式：三口之家参赛。 　　比赛规则：跑道为10米。比赛开始后，家庭中的爸爸从起点推车到终点，等在那里的妈妈将大型积木装在车上（一次只能装三块），然后将积木推向起点，并卸下车，由等在那里的孩子用积木搭建房子，搭得又快又好者为胜。 　　器材准备：小独轮车6辆，大型积木若干。 　　（四）踩高跷比赛： 　　参赛方式：三口之家参赛。 　　比赛规则：宝宝与家长面对面，踩父（母）脚上，起点准备，听口令向终点走去。先到终点者为胜。游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩地。 　　（五）送气球比赛： 　　参赛方式：三口之家参赛。比赛规则：孩子手拿气球，站在起点线上做准备，听到口令后，立即向前跑去。送到父母身边（父母背靠背侧身在终点处等孩子），把气球放到父母的背上，父母使劲把气球夹破。先夹破者为胜。 　　器材准备：气球筐6个，气球若干。 　　（六）收获果实比赛： 　　参赛方式：三口之家参赛 　　场地器材：在田径场直道上取10米长的跑道6条。分别在4条跑道起点放置小草帽一顶，并在10米终点处挂果实一枚。 　　比赛办法：由爸爸妈妈用双手抓腕盘起让孩子戴着草帽坐上，三个人协助跑到终点，由孩子取下水果后原样折回起点。速度最快者的为胜。 　　比赛规则：比赛时，小朋友必须要戴上草帽后才可以离开起点，水果必须要由小朋友采摘。 　　器材准备：小草帽6顶，果实6枚，支架两个，铁丝一条。 　　（七）并驾齐驱（三人四足）： 　　参赛方式：三口之家参赛 　　场地器材：在田径场直道上取10米长的跑道4条，10厘米宽、30厘米长的布带子六条，在离起点线前方10米处放一折回标志物。 　　比赛方法：用布带子把三人相邻脚的踝关节绑在一起，相互搂腰向前走动，绕过标志物折回起点线，以先完成的队为胜。 　　比赛规则：两人同侧踝关节绑好后才能离开起点线；若在途中带子散开，要重新绑好后方可继续前进。注意宝宝的安全！ 　　器材准备：10厘米宽、30厘米长的布带子6条，标志物6个。 　　（八）袋鼠之家比赛： 　　参赛方式：三口之家参赛。 　　比赛规则：在原地孩子背对父母向后抛球，离3米远的父母用挂在腰间的篮子接球，在60秒中投接，接皮球最多者为胜。 　　比赛器材：皮球若干，接球篮6个。 　　（九）揪尾巴比赛： 　　参赛方式：三口之家参赛 　　比赛规则：爸爸把孩子托在肩上或背在背上，孩子裤子后有一尾巴，在规定的圆圈内跑，妈妈们揪其它孩子的尾巴，看最后哪组家庭揪的“尾巴”最多为胜。 　　比赛器材：纸尾巴若干条（6条）。 　　（十）跳跳马比赛： 　　参赛方式：宝宝个人参赛。 　　比赛规则：比赛开始后，宝宝个人骑着跳跳马前行，最先到达者为胜。 　　比赛器材：跳跳马6只。 　　（十一）蚂蚁搬球比赛： 　　参赛方式：宝宝个人参赛。 　　比赛规则：比赛开始后，参赛宝宝将一只盆内的乒乓球用勺子放进另一只盆内。运送中，不得用手护球，最先搬完者为胜。 　　比赛器材：小盆12只，勺子6把，乒乓球若干。 　　（十二）运送乒乓球比赛： 　　参赛方式：宝宝个人参赛。 　　比赛规则：10米跑道上，宝宝双手执勺，将起点盆内的乒乓球，一次一粒运送至终点的盆内。运送中，不得用手护球，最先运完者为胜。 　　比赛器材：盆12只，勺子6把，乒乓球若干。 　　（十三）宝宝骑爸爸比赛： 　　参赛方式：宝宝与爸爸（妈妈）参赛。 　　比赛规则：比赛开始后，爸爸（妈妈）反手四肢着地，宝宝坐在爸爸身上，在10米跑道上四肢反向爬行，最先到达终点者为胜。 　　（十四）踩气球比赛： 　　参赛方式：三口之家参赛。 　　比赛规则：比赛开始后，爸爸一条腿上捆着一串气球，由宝宝与妈妈一起踩其他爸爸腿上的气球。爸爸们可以跑动躲避，但不能踩球。全部被踩爆者依次退出比赛。规定时间内剩余气球最多的家庭为胜。 　　比赛器材：气球串若干。 　　（十五）羊角球比赛：羊角球〈篮球〉 　　参赛方式：宝宝与爸爸（妈妈）参赛。 　　比赛规则：10米跑道上，家长从起点拍球到终点，孩子从终点骑羊角球回起点，先到起点者为胜。 　　比赛器材：羊角球6只。 　　七、运动会比赛原则 　　趣味运动会比赛分为预赛和决赛，预赛前6名晋升决赛；比赛项目报名多者设预赛，如少则直接进行决赛。 　　八、奖项设置及奖励办法 　　（一）宝宝个人比赛项目：有预赛和决赛的，决赛取前两名，其余决赛宝宝均为第三名，预赛宝宝均获纪念奖。前三名颁发证书及奖品。（由赞助商提供）。 　　（二）三口之家比赛项目：有预赛和决赛的，决赛取前两名，其余决赛家庭均为第三名。预赛家庭获纪念奖。只颁发奖品。（由赞助商提供）。 　　（三）优秀组织奖一名。按鸡会宝宝的月龄，将参赛者分为几个组。根据比赛中组织、纪律、作风、成绩等情况，评选优秀组织奖一名。并为组织获奖组的每位成员颁发奖品一份。 　　九、组织奖积分办法 　　1、个人项目每申报一人积1分，家庭项目凡申报一组积3分。（根据实际情况可对参赛人数进行控制，给予一定的定额。对报满定额的给予积分，少报则扣分）。 　　2、个人项目如申报后未参加扣2分，家庭项目凡申报后未参加扣6分。 　　3、不遵守比赛规则者，扣3分，随意离开者扣3分，影响比赛进程者扣6分。 　　十、趣味运动会秩序册 　　（一）运动会组委会组成： 　　总指挥：xx爸爸。趣味运动会总负责人。 　　指挥组成员：xx妈妈、xx爸爸、xx的爹等等（副会长） 　　外联组长：xx爸爸。负责寻找运动会冠名企业，筹集赞助资金及物品。 　　总策划：xx爸爸。负责趣味运动会的整体策划工作。 　　总裁判长：xx的爹。统调所有比赛项目的裁判工作。 　　裁判组长：待定。熟透比赛规则，负责所有项目的裁判工作。裁判员：待定 　　计分组长：待定。负责所有比赛项目的计时、计分工作。 　　计分员：待定 　　仲裁组长：待定。当比赛出现异议时，仲裁判决。 　　组织组：各组组长。负责本组在运动会上的一切事务。 　　奖品组长：x妈。负责所有比赛项目的奖品购置、存储、分类及发放工作。 　　奖品组员：待定 　　后勤组长：待定负责前期场地布置、桌椅摆放，运动会结束后一切收尾工作。 　　后勤组员：待定 　　保卫组长：待定。负责整个比赛场地的安全保卫工作。 　　保卫组员：待定 　　器材组长：xx妈妈。负责所有比赛项目的器材及道具。 　　器材组员：待定 　　新闻组长：xx妈妈。接待各新闻单位，安排采访对象。 　　医务组长：待定 　　主持人：xx爸爸 　　（二）趣味运动会纪律： 　　1.参赛家庭及宝宝应服从、尊重裁判裁决，如有意见可由组长向仲裁组提出。 　　2.参赛者应严格遵守比赛时间，三次点名不到，以自动弃权论。 　　3.为使比赛顺利进行，非裁判、非参赛家庭及宝宝不得进入比赛场地。 　　4.不准以任何形式弄虚作假，违者取消该项目比赛资格，扣该组10分。 　　5.参赛宝宝及家庭应自觉遵守比赛规则，坚决杜绝故意犯规行为。 　　（三）运动会总程序： 　　1.领导宣布：“冠名”鸡会趣味运动会开幕。 　　2.主持人宣布：运动员入场并解说，同时放运动员进行曲。入场次序（略）。 　　3.运动员入场列队，请到场领导致辞。 　　4.主持人宣布：“冠名”鸡会趣味运动会，请裁判员、运动员各就各位。（正式开赛） 　　5.主持人宣布：全部比赛结束，各组重新列队，参加颁奖仪式。 　　6.主持人宣布：“冠名”趣味运动会闭幕 　　（四）运动会比赛顺序及分组（略） 　　十一、运动会主要经费预算 　　略 【篇三】学校趣味运动会策划书 　　一、活动目的 　　为丰富学生体育活动，创设文明，健康，活泼、和谐的校园文化生活。让学生投身到积极，健康的户外活动中去，做一个健康向上，充满活力的小学生。 　　二、活动时间、地点 　　活动时间：20xx年x月x日上午 　　活动地点：学校中心路、操场 　　三、活动内容 　　1、踢毽子 　　2、跳绳 　　3、二人三足接力赛 　　4、四人五足接力赛 　　5、骑慢车（高年级组） 　　6、拔河 　　四、活动规则 　　1、踢毽子（1—6年级）项目主裁判及发令员：xx 　　（1）参赛人数：每班报名男女生各4人，分低中高三个年级组，每个年级组取男女生各前三名。 　　（2）比踢的次数，踺子落地之前的次数最多的为冠军。 　　2、跳绳（1—6年级）项目主裁判及发令员：xx 　　（1）参赛人数：每班报名男女生各4人，分低中高三个年级组，每个年级组取男女生各前三名。 　　（2）比连续跳的次数，次数最多的为冠军。 　　3、两人三足比赛（3---6年级）项目裁判即发令员：xx 　　（1）参赛人数：每班选出男女生各两组队员，取男女生组前三名 　　（2）规则：第一组到达终点的即为冠军 　　4、四人五足比赛（3—6年级）项目主裁判及发令员：xx 　　（1）参赛人数：每班选出男女生各两组队员，取男女生组前三名 　　（2）规则：第一组到达终点的即为冠军 　　5、慢车比赛（只设5、6年级组）项目主裁判及发令员：xx 　　（1）参赛人数：每班选出男女生各两名队员，取男女生组前三名 　　（2）规则：组后到达终点的即为冠军 　　6、拔河比赛（1—6年级）项目主裁判及发令员：xx 　　（1）每班选出男女生代表队，分低中高三个年级组，每组人数为1、3、5年级10人，2、4、6年级9人。 　　（2）三局两胜，取三个年级组男女生的冠军，第二名不再设奖。 　　五、注意事项 　　1、各班参赛人员统一按照女生在前，男生在后的队形排列，进行比赛。 　　2、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，观看有秩序，加油、鼓励方式合理。 【篇四】学校趣味运动会策划书 　　一、指导思想 　　为培养学生的爱国主义情操，增强学生的集体主义荣誉感，提高青少年身体素质，坚持”健康第一”的指导思想，从小培养青少年参加体育运动、积极锻炼身体的意识，丰富学生的课余生生活。特举办本次趣味运动会。 　　二、时间 　　20xx年12月地点：学校操场 　　三、比赛项目 　　项目解释：按年级分别低、中、高三个年级层，各年级按照所在年级层参加相应的运动项目。个人项目为每班一组，每队组报8人，各组取前三名予以奖励；小组项目也以班为单位，每班限报4组，每组取前1名予以奖励；集体项目按没个项目具体要求实施。具体项目为： 　　（一）、个人项目 　　1、30米穿衣（1、2年级各取前3名） 　　比赛规则：按年级不同，分为两队。每队准备一件五粒钮扣的衣服，裁判发令后选手开始跑向终点，在跑步过程中，选手开始穿衣服，将衣服穿好，且五粒纽扣全部扣好。时间最短者为胜。 　　2、托球走（3、4年级各取前3名） 　　比赛规则：参赛距离30米，运动员手持乒乓球拍，上托乒乓球，球不掉走到终点，用时少者名次列前。除托球的球拍外任何什么都不能碰球，乒乓球也不得以任何方式固定在球拍上，违者取消比赛资格。乒乓球掉地扣5秒。 　　3、摸石过河（5、6年级各取前三名） 　　比赛规则：每个运动员二块砖头，放在起点线后沿（纵向放置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上，当裁判员吹哨后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的一块砖头，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方（距离自定），右脚踏上前方木砖头，这样依此前进，直至最后一块砖头用手拿起人出终点线。途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。 　　（二）、小组项目 　　1、齐心协力（1、2年级各取前1名） 　　比赛规则：二名参赛运动员面对面用身体将一球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。 　　2、吹气球（3、4年级各取前1名、至少一名女生） 　　比赛规则：第一人在固定位置把气球吹大，第二人把气球扎紧，然后运至第三人处交给第三人，第三人放到箱子中。游戏结束。游戏规则：1、气球吹成标准大小（每一个位置都有样本）。每个人之间有1.5米的距离，互相不允许越线。胜负判定：1、规定时间内箱中的气球数决定成绩。与样本气球差异很大的视为无效气球。以现场裁判判定的结果为准。 　　3、两人三足（5、6年级各取前1名） 　　随意组合。两人并排，用布条系住两人各一条腿，比赛分道进行，跑道长为30米。比赛时，可允许队员攀肩、扶腰前跑。快者胜。 　　（三）、集体项目 　　1、传球接力（1、2年级参加，取前1名） 　　比赛规则：一年级选8人参加（男女各4人）、二年级选10人参加（男女各5人），排成一路纵队，依次将球从头顶传至排尾，排尾抱球跑到排头，依次进行，每人跑完一次算完成一轮，用时最少的班级获胜。 　　2、蹲跳接力（3、4年级参加，取前1名） 　　比赛规则：三年级选9人参加、四年级选10人参加。运动员应面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起点线。听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳。两人都跳过终点线后，再跳回到起点线，然后第二组进行，依次类推。比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比赛。计时与名次：以最后一组返回起点计时。用时少者胜出。 　　3、山路弯弯（5、6年级各取前1名） 　　比赛规则：五年级选5人参加、六年级每班一组，分别选6人参加。参赛运动员在行进前绕赛道起点设定的障碍物绕10圈，然后继续往前跑，完成30米赛段。 　　四、奖项设置 　　略 　　五、人员安排 　　略 　　六、活动要求 　　1、各班要认真训练。2、各工作人员要按时到位。3、各运动员在比赛中要注意安全，发扬友谊第一，比赛第二的精神。 　　七、备品 　　略

爱是细腻的，母爱也是无私的而伟大的。我要用心去体会，去感受才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。　　爸爸妈妈，女儿感谢你们哺育我成长，女儿感谢你们赋予我生命。女儿是你们的心肝宝贝，女儿是你们的掌上明珠。在女儿身上你们奉献了人间最伟大的爱，在女儿身上你们倾注了人间最难忘的情。女儿真诚地对你们说上一声："爸爸，妈妈，你们辛苦了!　　爸爸妈妈--生命的来源我要谢谢你们，把我带到了这个五彩斑斓的世界，谢谢!最后祝你生日快乐!妈妈--你就像蒲公英，春风轻轻一吹，把我的根源吹到了别处，让我来到了这个世界。谢谢您!　　爸爸妈妈谢谢你们，小时候觉得，你们是我的世界。长大之后才发现，原来你们一直都把我当作是你们的世界。小时候的呵护，长大之后的陪伴一直都是你们陪伴着我。　　不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩--中国谚语　　不能在严寒里送一件衣衫温暖你的胸膛，不能给你炖一锅鸡汤将你的身体强壮，只因孩子身在远方，不能陪伴你的身旁;感恩节里，惟愿父母安康，说一声谢谢表达衷肠。谢谢，我最亲最爱的人。　　曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝;曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。　　曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。　　除了母亲，谁能荣膺，让我们齐颂母亲我爱你!母亲你永远快乐!您是给我以生命并抚育我成长的土地，我深深地爱着您　　慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?　　从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。　　当我的学习不好时，是妈妈您为我奔波帮我找家庭教师为我补习;当我生病的时刻，你无微不至的照顾我，半夜您从床上起来看我的病情，摸我的额头是否好些，读细心的母亲，我好荣幸我有这么一个好妈妈。　　当我调皮骂人打架时，被爸爸看到了，你会队我讲道理，不会对我发火，只会对我说："我相信我们的婉仪是坚强的，没有什么是做不到的。"就因为坚强这两个字一直伴随着我从小到大，你们虽然没有文化水平，但是却交给我许多宝贵的人生道理。　　当我遇到困难的时候，你们是第一时间赶来，为我解脱困难。当我做错事情的时候，您总会对我慢慢解释......看着你们那一张张疲累的脸，我不禁有些伤心......每一年，你们都会为我开生日会，每次总会对我说："我们的婉仪长大了!"是的，我已经长大了，我现在是一名青少年。　　多想永远依在您的怀里，不想走出您的手心，可是，鸟儿有了翅膀，就会有想要飞的欲望，我不断的想飞，然而飞不出的是您深深的牵挂，无论我走到哪里，您永远都是我心灵的港湾。　　风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。