电子商务主要学哪些课程

本书以图书管理系统的开发为背景,提供了数据库课程设计的样例。书中结合图书管理系统的实际,详细介绍了数据库结构设计、MySQL数据库的使用、基于ODBC的数据库应用程序设计的全过程。附录中介绍了SQL Server的使用和JDBC程序设计技术。本书可作为大学本科学生学习数据库课程的补充教材,也可作为大专学生和其他学习数据库技术的读者的参考教材。

[1] 钱雪忠.数据库原理及应用[M].北京：邮电大学出版社.2007.8[2] 孙家广.软件工程[M].北京：高等教育出版社.2005.7[3] 戴小平.数据库系统及应用[M].北京：中国科学技术出版社[4] 李明欣.基于BootStrap3的JSP项目实例教程[M].北京:航空航天大学出版社[5] 赵洛育.html css javascript网页设计与制作从入门到精通[M].北京：清华大学出版社[6] 陈晓勇.MySQL DBA修炼之道[M].北京：机械工业出版社.2017.1

比较难

做一个新的网页,实现以下功能同时连接sql数据库和access数据库用sql语句直接读出access的数据,然后写入sql2000就可以了.写完以后把以前连接access的驱动改成sql2000就可了连接sql的驱动这样写driver="Provider=SQLOLEDB.1; Persist Security Info=True; Data Source=127.0.0.1; Initial Catalog=数据库名; User ID=用户名; Password=密码"

19、学生宿舍管理系统23、学生档案管理系统11、成绩管理系统14、图书管理系统 29、排课系统 15、宿舍管理系统因为这些你都比较熟悉，而做软件的关键就是你要熟悉你的业务。这样才能实现系统想要的功能啊！你说呢/

学生学籍管理系统。数据库课程设计的主要目的是巩固应用所学的知识，锻炼和培养动手能力。最简单的就是从身边的事物入手，学生学籍管理系统的信息可以从身边的学生获取，方便简单，所以学生学籍管理系统作为数据库课程设计简单。

字段包含：花名，花的品种，颜色，价格进货表：进货时间，进货花ID，进货数量出货表：出货时间，出货花ID，出货数量大致有这些，根据需求再添加

这个网上很多的，下一个 稍微改改，比如课设宝，51aspx，csnd,你可以百度搜索看看

数据库原理及技术课程设计（计算机课程设计与综合实践规划教材）作者:钱雪忠，甸海驰，陈国俊编著定价:32.00出版社:清华大学出版社出版日期:1印刷时间:2009-2-1------------------------------------------数据库系统/设计实现与管理(第四版)英文版(国外计算机科学教材系列)作者:(英国)(Connolly,T)康诺利定价:99.00出版社:电子工业出版社出版日期:4版（英文版）印刷时间:------------------------------------ASP.NET数据库系统开发案例精选作者:明日科技张跃廷王小科许文武定价:49.00出版社:人民邮电出版社出版日期:2007年1月第1版印刷时间:2007-1

　　校园一卡通顾名思义，使用一张卡完成校园所有电子业务的应用。当前学校电子业务应用主要分为两类：消费和身份识别。　　1、消费：包括餐厅吃饭消费、澡堂洗浴消费、超市消费、医务室、体育场馆收费等。　　2、身份识别类：新生注册（数字迎新）、图书借阅、寝室和教学楼的门禁和考勤识别等。　　而使用的校园卡多为mifare卡，根据卡中存放信息分为ic卡和id卡：　　1、IC卡是集成电路卡，通过卡里的集成电路存储信息，此类卡存放的有各种人员信息和账户信息，与应用终端（消费机、考勤机）交互后需要上传到数据库人员信息表中，使得数据库与卡片同步，与数据库交互不够及时，批量上传数据。　　2、ID卡是身份识别卡，卡中只存放一条帐号信息，每次与应用终端交互都需要与数据库交互，此类卡的应用终端必须实时联网，写校园一卡通设计的话推荐此种卡片。数据库建一组相互关联的表，使得能存放完整的人员信息，人员信息主要字段自少包括：姓名、学号、班级信息、卡号、账户金额（消费金额）、消费各种状态信息（）、权限类别（考勤的权限、食堂消费权限、洗浴消费权限、门禁刷卡权限）等，消费记录表包括交易流水、交易时间、交易地点、交易金额等。　　卡与消费终端交互流程：　　1、鉴权：根据应用终端的类别，交互数据库取出该账户权限类别，判断是否有资格。　　2、如鉴权通过，上传消费终端上输入的消费金额，平台根据上传金额与数据库提取出来的账户余额对比，判断金额是否合理。　　3、平台自动操作数据库更改消费后的账户余额及相关信息。　　注：一卡通的充值流程同消费流程，纯手工敲的，欢迎采纳，一卡通业务方面问题可以powerliu@163.com。

how much?

人事管理系统（数据库课程设计）你要分析如果人物角色权限多那也就是业务比较多那就用starts少的话用servlet就可以了。。呵呵。。具体代码我没有但业务什么的功能我还是会的。。如果遇到解决不了的问题在来问我吧人动手只会越变越聪明。。

开发背景及意义在市场竞争的微利时代，建立科学、规范、高效管理制度成为了企业管理的当务之急。一个企业在市场中是否具有强有力的竞争力，除了要看企业的人才、资金、技术、产品之外，更重要的一项，就是要看企业是否有一个良好的管理体制。在企业管理中，仓库管理更是管理中的重中之重。通过对企业仓库信息的管理与统计，为企业积累真实、有效的数据，通过对这些数据的分析与研究，对企业各方面做出相应的调整，以提高企业的管理效率，使企业走上良性发展道路。系统目标通过对企业仓库管理过程的分析与研究，要求仓库管理系统实现如下目标：l 实现商品的入库、入库退货管理。l 实现商品的库存盘点管理。l 实现商品的库存调拨、出库管理。l 实现商品的库存上、下限管理。l 实现入库、入库退货、商品出库等查询管理。系统规划1．系统目标利用计算机系统实现企业商品的库存管理。2．系统处理范围l 基础信息管理。l 入库管理。l 库存管理。l 查询管理。3．系统功能l 基础信息管理。在基础信息管理中需要实现操作员、商品、仓库、供应商的信息管理，包括信息的添加、修改、删除、浏览。l 入库管理在入库管理中需要实现商品的入库、入库退货管理，记录入库、入库退货信息。l 库存管理。在库存管理中需要实现库存商品打印、库存盘点、库存调拨、商品出库、库存上下限管理。l 查询管理。在查询管理中需要实现入库查询、入库退货查询、报损、报益查询、库存调拨查询、商品出库查询。数据库逻辑结构设计仓库管理系统共使用了11张数据表，分别为操作员信息表（tb_operator）、供应商信息表（tb_providerinfo）、库存盘点明细表（tb_check_sub）、库存盘点主表（tb_check_main）、库存信息表（tb_storageinfo）、入库明细表（tb_instock_sub）、入库退货明细表（tb_cancelinstock_sub）、入库退货主表（tb_cancelinstock_main）、商品库存表（tb_merchandisestorage）、商品入库主表（tb_instore_main）、商品信息表（tb_merchandiseinfo）具体的这里也写不了而且这些不是只要数据库就完成的吧得用前台设计语言比如c++什么的吧而设计体会和致谢这些不该自己写吗~~~

这个类似erp吧

我有大学生就业信息管理系统 数据库课程设计

没人。、、、

我鄙视你~~

（1） 系统开发是面向客户的，应从客户的角度考虑。（2） 诸如系统开发生命周期之类的产品更新换代机构应该在所有的信息系统开发项目中建立起来。（3） 信息系统开发的过程并不是一个顺序的过程，它允许步骤的重叠和倒转等。（4） 如果系统的成功可能性受到很大限制时，应取消整个项目。（5） 文档材料是系统开发生命周期中重要的可递交成果，应加以重视。

这点分不值得给你做，至少五百分。给钱也行

不是list control控件来实现，而是Form control控件来实现

药品存储信息管理系统数据库课程设计中的物理结构设计写法如下。1、数据库的物理结构设计指的是根据数据库的逻辑结构来选定RDBMS，并设计和实施数据库的存储结构、存取方式等。2、数据库的物理结构设计包含下面四方面的内容：确定数据的存储结构。设计数据的存取路径。确定数据的存放位置。确定系统配置。3、权衡时间效率、空间效率、维护代价和各种用户要求。

你要这三个表干嘛呢？

学生管理系统最简单也需要有学生档案、班级资料、学生成绩、课程安排等栏目，对于这样的栏目，你可以分配为：学生档案、学生成绩为一组，班级资料、课程安排为一组，包括VB界面和ACCESS数据库设计，最后进行通调即可。不能一个人做VB、一个人做ACCESS

特简单了些

业务流程图，主要是对业务的过程描述。在对业务流程进行描述时，应关注的是业务流程，做到与计算机和软件实现无关；系统功能图主要描述的是软件或硬件系统要完成的功能，是业务流程在软件系统或数据库中的实现；数据流程图，主要关注的是数据的传递。数据经过怎样的加工，怎么样的传递。三个图关注的领域不同。

求你的触发器和完整性约束代码

SQL Server 是一个关系数据库管理系统，它只是数据存储的库，只存储数据，如果想要做界面，需要根据开发语言选择开发环境如：.Net使用的Visual Studio PHP常用的EditPlus在这些开发环境中使用特定的开发语言创建界面

现在的学生啊...

这个自己做也不是很难，第一次做需要的只是时间，没有难度的，200分你就想要别人帮你做这个啊，自己到网上搜吧，我有也不想给你啊，毕竟是自己的劳动成果。

没给列名怎么写

的表格创建，增加数据，删除数据，查询数据，创建视图，创建存储

你的考试题?如果你学习了数据结构和数据库,这问题不算难吧?

要不这样吧,你重装一下系统,说不定可以啊,不行在说吧!!

我能行——数据库课程设计

1、用关系代数（集合运算，专门关系运算）表示查询2、给定关系模式，找出其中函数依赖，判断是几范式，生成高级范式。3、SQL语句。4、生成ER图、 将ER图转换成关系模式

import java.sql.Connection;import java.sql.Driver;import java.sql.DriverManager;import java.sql.SQLException;import java.util.Properties;public clss DBTest{ public DBTest(){ //加载驱动try{ class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); //设置数据库的访问路径 String url = "jdbc:mysql://localhost:3306//derby"; //设置用户名和密码 Properties info = new Properties(); info.setProperty("user","zhanghao"); info.setProperty("password","mima"); //获取连接 Connection conn = DriverManager.getConnection(url,info); Statement stmt = conn.createStatement(); //组织查询语句 String sql = "select * form table_name"; //获取查询结果集合 ResultSet result = stmt.excuteQuery(sql); //遍历结果,假设table_name中第一列为id,类型int while(result.next()){ System.out.println(result.getInt(1));}}catch(SQLException){}catch(Exception e){ // e.printStackTrace();}finally{ //最后关闭资源 result.close(); stmt.close(); conn.close();}}}//现场手打 可能会有点下错误 你自己测试下 大致流程就是这样的

高分？

最近学校要求我们做一个管理信息系统课程设计。...不明白怎么做、最后的结果是什么文件...不同的定义反映了不同的课程研究取向。不同的关于课程设计的定义大致可

要学习健身教练，选健身学院对个人影响还是蛮大的，因为健身学院的课程体系安排，教学质量，导师的水平，还有训练场地，器械的多少和全面性，都会影响自己的学习效果，因此这些方面都要考量好才行。

　　服装设计师的简历要怎么写?我为大家带来了服装设计师简历，欢迎阅读。 　　服装设计师简历(一) 　　基本资料 　　姓　　名： 吴小姐 国籍： 中国 　　目前所在地： 广州 民族： 汉族 　　户口所在地： 茂名 身材： 168 cm　 kg 　　婚姻状况： 未婚 年龄： 27 岁 　　求职意向 　　人才类型： 普通求职 　　应聘职位： 服装设计师：服装设计师、服装设计师、服装设计师： 　　工作年限： 5 职称： 无职称 　　求职类型： 全职 可到职日期： 随时 　　月薪要求： 5000--8000 希望工作地区： 广州 上海 北京 　　工作经历 　　公司名称： 迪拜enzo时尚工作室广州办事处起止年月：2006-11 ～ 2008-09 　　公司性质： 外商独资所属行业：纺织，服装 　　担任职务： 主设计师 　　工作描述： 负责公司产品的统筹设计、面料选择、版型审定。 　　产品包括：女装针、梭织设计、牛仔设计。 　　女装以珠钻、烫印、绣花、面料拼接等工艺，表现尚街头风格。 　　牛仔部分以洗水工艺加上拼接，装饰等工艺体现时尚风潮。 　　面对市场：欧美等时尚人群。 　　公司名称： 佛山瞳韵服装工作室起止年月：2005-03 ～ 2006-08 　　公司性质： 私营企业所属行业：纺织，服装 　　担任职务： 设计师 　　工作描述： 主要负责工作室客户品牌设计，以女装品牌为主。 　　产品主要以钉珠，绣花，面料拼接等手工工艺为主，凸显女人味的设计为主。 　　产品主要面向国内市场，如：北京、上海、杭州等国内一线城市。 　　公司名称： 佛山维高贸易公司起止年月：2003-10 ～ 2004-12 　　公司性质： 中外合资所属行业： 　　担任职务： 设计师 　　工作描述： 负责公司的产品设计，审版跟踪工作。 　　产品主要是时尚休闲风格的年轻男女时装。主要销往欧洲，北美等国家。风格类似：欧时力，only等。 　　教育背景 　　毕业院校： 佛山科学技术学院 　　最高学历： 本科 毕业日期： 2004-06-01 　　所学专业一： 服装设计 所学专业二： 　　受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专　业 获得证书 证书编号 　　2000-09 2004-06 佛山科学技术学院 服装设计 学士学位 1184742006000219 　　语言能力 　　外语： 英语　一般 　　国语水平： 优秀 粤语水平： 精通 　　工作能力及其他专长 　　本人是服装设计专业的本科毕业生,有较好的艺术修养及较强的手绘能力.运用软件：coreldraw、photoshop等。 　　本人性格开朗、上进、积极、责任心强，思维活跃、富创意性，时刻留意流行资讯，市场意识强，了解面料的性能，根据面料的特点作出相符的设计。实际的工作经验让我有较强的组织、统筹策划能力，并注重团队合作精神，集体观念强。 　　详细个人自传 　　本人性格开朗、上进、积极、责任心强，思维活跃、富创意性，时刻注意流行资讯，市场意识强。工作3年,负责过各种服装的设计,能较好地完成产品开发、品牌策划的工作。 　　天高任鸟飞，还阔任鱼跃。希望公司能给予我与公司共同进步、共同发展的机会，使公司与我达到双赢的效果。 　　个人联系方式 　　通讯地址： 　　联系电话： 家庭电话： 　　手　　机： qq号码： 　　电子邮件： 个人主页 　　服装设计师简历(二) 　　姓名： 　　目前所在地：上海 　　民族：汉族 　　年龄：25 岁 　　性别：男 　　户口所在地：上海婚姻状况 　　教育背景： 　　毕业院校：上海服装设计学院 　　最高学历：专科 　　所学专业：服装设计 　　获奖情况：班级优秀三好学生、全国大学生环保服装设计大赛一等奖。 　　应聘职位：服装设计师 　　工作年限：2 　　可到职日期：随时 　　月薪要求：50000 　　希望工作地区：上海 　　工作经历： 　　公司：美装服装有限公司 　　公司性质：私营 　　所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业 　　担任职务：设计助理 　　工作描述：根据公司品牌风格,每个季度的开发主题计划进行设计,搭配面辅料,初稿完成给总监审稿,然后拿审批好的稿和版师进行沟通打版,并跟版,包括跟绣花,印花等工艺,直到一个新的设计样版完成.还有参与后期的审版和改版. 　　工作能力及专长： 　　服装设计、服装色彩、服装材料、服装结构、成衣纸样与工艺、服装cad、服装生产与管理、服装工业制板、服装市场营销、服装史、美学、服装工效学、 服装手绘画技法,photoshop,coreldraw,adobe illustra等. 　　详细个人自传 　　本人富有创意及执行力，有责任感、表达能力强。时尚触觉敏锐、市场洞悉能力强,具有扎实的美术基础、色彩控制能力强、想象力丰富，手绘能力强。

您问的是团队游戏有哪些吗。风暴暖暖守望先锋英雄联盟王者荣耀火线精英穿越火线和平精英英魂之刃梦三国时空召唤坦克之战自由之战2非人学园造梦大作战永恒战场求生英雄峡谷猎魔战歌闹闹天宫超凡火力PirateCode魂械纪元超神争霸移动联盟时空召唤决战平安京小米超神英雄联盟虚荣奇葩战斗家300大作战枪火战神光影对决战塔英雄英雄战境孤岛先锋放学别跑反斗联盟。

感谢领导的话语暖心。1、时常觉得自己是个幸运的人.无论何时何处总有人给我帮助与关怀.一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴.真心感谢你!2、真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导同事们一起成长一起拼搏，一起努力!3、感恩节前夕，发个短信提醒你，感恩融入心灵里，学会感恩懂情谊，抱怨消沉是逃避，豁达处事欢乐聚，真诚鸣谢身边人，生活美好又如意。感恩节快乐!4、爱岗敬业。5、曾经的你是我的榜样，如果我不是一个好士兵，就配不上好领导，谢谢我的领导，真心的祝福你能够幸福快乐。6、在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你!7、曾经你说，不想当将军的兵不是好士兵。我以你为榜样，认真而又凶猛的拼杀好久。。现在想来，我一直当你是恩师。真心感谢你!8、生活的道路，因你而不再迷茫，人生的旅途，因你而明亮，是你让我找到了飞翔的翅膀，感谢你的我最真心的领导。感恩节快乐。9、感谢您的赏识和一路栽培，在您的英明领导下，我成长迅速，收获颇丰。10、感谢领导您一直以来对我的关怀，让我在工作中快速成长，我能有今天，真的要感谢老领导您!11、感恩节感谢给予生命的领导，感谢传授知识的领导，感谢陪伴成长的兄弟姐妹，感谢关爱问候的领导，感谢伸出援手的路人，感谢收到短信时微笑的你!12、感谢领导这段期间的细心栽培，对我帮助很大，全面提升了自己的业务水平。13、时常觉得自己是个幸运的人。无论何时何处总有人给我帮助与关怀。一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴。真心感谢你!14、我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导!15、千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。

产品检验分为出厂检验与型式检验。8.1批量与抽样按批量采用随机抽样方法取样。产品以同一规格、同一种类、同一原材料在相似条件下生产的检查井盖构成批量。一批为100套检查井盖，不足100套进也作为一批。8.2出厂检验8.2.1按6.1、6.3-6.9要求，对检查井盖逐套检查。8.2.2加载试验，每批随机抽取2套检查井盖进行承载能力试验。如有一套不符合6.10要求，则再抽取2套重复本项试验。如再有一套不符合要求，由该批检查井盖为不合格。8.2.3每批产品必须有该批材质的检验报告。8.3型式检验8.3.1遇有下列情况之一时，应进行型式检验。a生产满1年；b新产品生产定型鉴定；c产品设计、生产工艺、使用材料变更；d出厂试验与上一次型式试验有较大差异；e停产后恢复生产；f国家质量监督机构提出进行型式试验g使用单位提出进行型式检验要求。8.3.2按6.3-6.9要求，每一批量随机抽取20套检查井盖逐套检查，如果有2套及以下不符合要求，则该批产品可视为合格。有3套以上（含3套）不符合要求，则该批产品为不合格。8.3.3从8.3.2抽取的20套检查井盖中，随机抽取3套进行承载能力试验，如有一套不合6.10要求，则再抽取3套重复本项试验，如再有一套不符合要求，则该批检查井盖不合格。8.4型式检验不合格，该产品应立即停止生产。采取措施后，须再次进行型式试验，合格后方能正式投入生产。

李煜 http://baike.baidu.com/view/2511.htm#5诗词 【谢新恩】 樱花落尽阶前月， 李煜画像集(8张) 象床愁倚薰笼。 远似去年今日， 恨还同。 双鬟不整云憔悴， 泪沾红抹胸。 何处相思苦？ 纱窗醉梦中。 【九月十日偶书】 晚雨秋阴酒乍醒，感时心绪杳难平。 黄花冷落不成艳，红叶飕飗竞鼓声。 背世返能厌俗态，偶缘犹未忘多情。 自从双鬓斑斑白，不学安仁却自惊。 【玉楼春】 晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。 凤箫吹断水云闲，重按霓裳歌遍彻。 临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切。 归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月。 【秋莺】 残莺何事不知秋，横过幽林尚独游。 老舌百般倾耳听，深黄一点入烟流。 栖迟背世同悲鲁，浏亮如笙碎在缑。 莫更留连好归去，露华凄冷蓼花愁。 【病起题山舍壁】 山舍初成病乍轻，杖藜巾褐称闲情。 炉开小火深回暖，沟引新流几曲声。 暂约彭涓安朽质，终期宗远问无生。 谁能役役尘中累，贪合鱼龙构强名。 【更漏子】 李煜词选金雀钗，红粉面，花里暂时相见。知我意，感君怜，此情须问天。 香作穗，蜡成泪，还似两人心意。珊枕腻，锦衾寒，觉来更漏残。 （一说温庭筠做） 【更漏子】 柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。 香雾薄，透重幕，惆怅谢家池阁。红烛背，绣帏垂，梦长君不知。 （一说温庭筠做） 【长相思】 云一緺(涡），玉一梭，澹澹衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺。 秋风多，雨相和，帘外芭蕉三两窠，夜长人奈何！ 【送邓王二十弟从益牧宣城】 且维轻舸更迟迟，别酒重倾惜解携。 浩浪侵愁光荡漾，乱山凝恨色高低。 君驰桧楫情何极，我凭阑干日向西。 咫尺烟江几多地，不须怀抱重凄凄。 【渡中江望石城泣下】 江南江北旧家乡，三十年来梦一场。 吴苑宫闱今冷落，广陵台殿已荒凉。 云笼远岫愁千片，雨打归舟泪万行。 兄弟四人三百口，不堪闲坐细思量。 【挽辞】 珠碎眼前珍，花凋世外春。未销心里恨，又失掌中身。 玉笥犹残药，香奁已染尘。前哀将后感，无泪可沾巾。 艳质同芳树，浮危道略同。正悲春落实，又苦雨伤丛。 秾丽今何在，飘零事已空。沉沉无问处，千载谢东风。 【悼诗】 永念难消释，孤怀痛自嗟。雨深秋寂寞，愁引病增加。 咽绝风前思，昏蒙眼上花。空王应念我，穷子正迷家。 【感怀】 又见桐花发旧枝，一楼烟雨暮凄凄。 凭阑惆怅人谁会，不觉潸然泪眼低。 层城无复见娇姿，佳节缠哀不自持。 空有当年旧烟月，芙蓉城上哭蛾眉。 【梅花】 殷勤移植地，曲槛小栏边。共约重芳日，还忧不盛妍。 阻风开步障，乘月溉寒泉。谁料花前后，蛾眉却不全。 失却烟花主，东君自不知。清香更何用，犹发去年枝。 【书灵筵手巾】 浮生共憔悴，壮岁失婵娟。汗手遗香渍，痕眉染黛烟。 【书琵琶背】 侁自肩如削，难胜数缕绦。天香留凤尾，余暖在檀槽。 【病中感怀】 憔悴年来甚，萧条益自伤。风威侵病骨，雨气咽愁肠。 夜鼎唯煎药，朝髭半染霜。前缘竟何似，谁与问空王。 【病中书事】 病身坚固道情深，宴坐清香思自任。 月照静居唯捣药，门扃幽院只来禽。 庸医懒听词何取，小婢将行力未禁。 赖问空门知气味，不然烦恼万涂侵。 【赐宫人庆奴】 风情渐老见春羞，到处消魂感旧游。 多谢长条似相识，强垂烟态拂人头。 【题金楼子后】 牙签万轴里红绡，王粲书同付火烧。 不于祖龙留面目，遗篇那得到今朝。 【句】 迢迢牵牛星，杳在河之阳。粲粲黄姑女，耿耿遥相望。 莺狂应有恨，蝶舞已无多。（《落花》） 揖让月在手，动摇风满怀。（《咏扇》） 病态如衰弱，厌厌向五年。（以下《律髓注》） 衰颜一病难牵复，晓殿君临颇自羞。 冷笑秦皇经远略，静怜姬满苦时巡。 鬓从今日添新白，菊是去年依旧黄。（以下《翰府名谈》） 万古到头归一死，醉乡葬地有高原。 人生不满百，刚作千年画。（《野客丛谈》） 日映仙云薄，秋高天碧深。（《海录碎事》） 乌照始潜辉，龙烛便争秉。（以下《孔帖》） 凝珠满露枝。 游飏日已西，肃穆寒初至。 九重开扇鹄，四牖炳灯鱼。 忌觞无算酌。 倾碗更为寿，深卮递酬宾。 【虞美人】 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 【虞美人】 风回小院庭芜绿，柳眼春相续。 凭阑半日独无言， 依旧竹声新月似当年。 笙歌未散尊罍在，池面冰初解。 烛明香暗画楼深， 满鬓清霜残雪思难任。 【浪淘沙】 帘外雨潺潺，春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山， 别时容易见时难。 流水落花春去也，天上人间。 【浪淘沙】 往事只堪哀，对景难排。 秋风庭院藓侵阶。 一任珠帘闲不卷，终日谁来？ 金剑已沉埋，壮气蒿莱。 晚凉天净月华开。 想得玉楼瑶殿影，空照秦淮！ 【乌夜啼】 昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。 烛残漏断频欹枕。起坐不能平。 世事漫随流水，算来一梦浮生。 醉乡路稳宜频到，此外不堪行。 【相见欢】 林花谢了春红， 太匆匆， 无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪， 相留醉（留人醉）， 几时重？ 自是人生长恨水长东。 【相见欢】 无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。 【一斛珠】 晚妆初过， 沉檀轻注些儿个。 向人微露丁香颗， 一曲清歌， 暂引樱桃破。 罗袖裛残殷色可， 杯深旋被香醪涴。 绣床斜凭娇无那， 烂嚼红茸， 笑向檀郎唾。 【浣溪沙】 红日已高三丈透， 金炉次第添香兽， 红锦地衣随步皱。 佳人舞点金钗溜， 酒恶时拈花蕊嗅， 别殿遥闻箫鼓奏。 【菩萨蛮】 李煜 花明月暗笼轻雾， 今霄好向郎边去！ 刬袜步香阶， 手提金缕鞋。 画堂南畔见， 一向偎人颤。 奴为出来难， 教君恣意怜。 【临江仙】 樱桃落尽春归去，蝶翻轻粉双飞。 子规啼月小楼西， 玉钩牵幕，惆怅暮烟垂。 门巷寂寥人散后，望残烟草低迷。 炉香闲袅凤凰儿。 空持罗带，回首恨依依。 【破阵子】 四十年来家国， 三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉， 玉树琼枝作烟萝。 几曾识干戈？ 一旦归为臣虏， 沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日， 教坊犹奏别离歌。 垂（一作“挥”）泪对宫娥。 【子夜歌】 人生愁恨何能免？销魂独我情何限！ 故国梦重归，觉来双泪垂。 高楼谁与上？长记秋晴望。 往事已成空，还如一梦中。 【望江南】 闲梦远，南国正芳春。 船上管弦江面渌，满城飞絮辊轻尘， 忙杀看花人！ 【望江南】 闲梦远，南国正清秋。 千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。 笛在月明楼。 【望江南】 多少恨，昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑，车如流水马如龙； 花月正春风！ 【望江南】 多少泪，断脸复横颐。 心事莫将和泪说，凤笙休向泪时吹； 肠断更无疑！ 【三台令】 不寐倦长更，披衣出户行。 月寒秋竹冷，风切夜窗声。 【采桑子】 辘轳金井梧桐晚， 几树惊秋。昼雨新愁。 百尺虾须在玉钩。 琼窗春断双蛾皴， 回首边头，欲寄鳞游， 九曲寒波不溯流。 【柳枝】 风情渐老见春羞， 到处芳魂感旧游； 多谢长条似相识， 强垂烟穗拂人头。 【谢新恩】 秦楼不见吹箫女，空余上苑风光。粉英金蕊自低昂。东风恼我，才发一襟香。 琼窗□（原缺）梦留残日，当年得恨何长！碧阑干外映垂杨。暂时相见，如梦懒思量。 【清平乐】 别来春半， 触目柔肠断。 砌下落梅如雪乱， 拂了一身还满。 雁来音信无凭， 路遥归梦难成。 离恨恰如春草， 更行更远还生。 【阮郎归】 呈郑王十二弟 东风吹水日衔山，春来长是闲。 落花狼籍酒阑珊，笙歌醉梦间。 佩声悄，晚妆残，凭谁整翠鬟？ 留连光景惜朱颜，黄昏独倚阑。 【采桑子】 亭前春逐红英尽，舞态徘徊。 细雨霏微，不放双眉时暂开。 绿窗冷静芳音断，香印成灰。 可奈情怀，欲睡朦胧入梦来。 【捣练子令】 深院静，小庭空， 断续寒砧断续风。 无奈夜长人不寐， 数声和月到帘栊。 【捣练子】 云鬓乱，晚妆残， 带恨眉儿远岫攒。 斜托香腮春笋嫩， 为谁和泪倚阑干？ 【渔父】 一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。 花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。 【蝶恋花】 遥夜亭皋闲信步，乍过清明，早觉伤春暮。 数点雨声风约住，朦胧澹月云来去。 桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语。 一片芳心千万绪，人间没个安排处。 【子夜歌】 寻春须是先春早，看花莫待花枝老。 缥色玉柔擎，醅浮盏面清。 何妨频笑粲，禁苑春归晚。 同醉与闲平，诗随羯鼓成。 【菩萨蛮】 蓬莱院闭天台女，画堂昼寝人无语。 抛枕翠云光，绣衣闻异香。 潜来珠锁动，惊觉银屏梦。 脸慢笑盈盈，相看无限情。 【菩萨蛮】 铜簧韵脆锵寒竹，新声慢奏移纤玉。 眼色暗相钩，秋波横欲流。 雨云深绣户，来便谐衷素。 宴罢又成空，魂迷春梦中。 【喜迁莺】 晓月坠，宿云微，无语枕边欹。 梦回芳草思依依，天远雁声稀。 啼莺散，余花乱，寂寞画堂深院。 片红休扫尽从伊，留待舞人归。 【应天长】 一钩初月临妆镜，蝉鬓凤钗慵不整。 重帘静，层楼迥，惆怅落花风不定。 柳堤芳草径，梦断辘轳金井。 昨夜更阑酒醒，春愁过却病。文章 【昭惠周后诔】 天长地久，嗟嗟蒸民。嗜欲既胜，悲欢纠纷。缘情攸宅，触事来津。赀盈世逸，乐尠愁殷。沉乌逞兔，茂夏凋春。年弥念旷，得故忘新。阙景颓岸，世阅川奔。外物交感，犹伤昔人。诡梦高唐，诞夸洛浦，构屈平虚，亦悯终古。况我心摧，兴哀有地。苍苍何辜，歼予伉俪？ 窈窕难追，不禄于世。玉泣珠融，殒然破碎。柔仪俊德，孤映鲜双，纤秾挺秀，婉娈开扬。艳不至冶，慧或无伤。盘绅奚戒，慎肃惟常。环佩爰节，造次有章。会颦发笑，擢秀腾芳。鬓云留鉴，眼彩飞光。情漾春媚，爱语风香。瑰姿禀异，金冶昭祥。婉容无犯，均教多方。茫茫独逝。舍我何乡？ 昔我新婚，燕尔情好。媒无劳辞，筮无违报。归妹邀终，咸爻协兆。俯仰同心，绸缪是道。执子之手，与子偕老。今也如何，不终往告？呜呼哀哉，志心既违，孝爱克全。殷勤柔握，力折危言。遗情盼盼，哀泪涟涟。何为忍心，览此哀编。 绝艳易凋，连城易脆。实曰能容，壮心是醉。信美堪餐，朝饥是慰。如何一旦，同心旷世？呜呼哀载！丰才富艺，女也克肖。采戏传能，奕棋逞妙。媚动占相，歌萦柔调。兹鼗爰质，奇器传华。翠虬一举，红袖飞花。情驰天际，思栖云涯。发扬掩抑，纤紧洪奢。穷幽极致，莫得微瑕。审音者仰止，达乐者兴嗟。曲演来迟，破传邀舞，利拨迅手，吟商呈羽。制革常调，法移往度。翦遏繁态，蔼成新矩。霓裳旧曲，韬音沦世，失味齐音，犹伤孔氏。故国遗声，忍乎湮坠。我稽其美，尔扬其秘。程度馀律，重新雅制。非子而谁，诚吾有类。今也则亡，永从遐逝。呜呼哀哉！该兹硕美，郁此芳风，事传遐禩，人难与同。 寒暑斯疚，吾宁御诸？呜呼哀哉！万物无心，风烟若故。惟日惟月，以阴以雨。事则依然，人乎何所？悄悄房栊，孰堪其处？呜呼哀哉！佳名镇在，望月伤娥。双眸永隔，见镜无波。皇皇望绝，心如之何？暮树苍苍，哀摧无际。历历前欢，多多遗致。丝竹声悄，绮罗香杳。想淡乎忉怛，恍越乎悴憔。呜呼哀哉！岁云暮兮，无相见期。情瞀乱兮，谁将因依！维昔之时兮亦如此，维今之心兮不如斯。呜呼哀哉！神之不仁兮，敛怨为德；既取我子兮，又毁我室。镜重轮兮何年，兰袭香兮何日？呜呼哀哉！天漫漫兮愁云曀，空暧暧兮愁烟起。峨眉寂寞兮闭佳城，哀寝悲气兮竟徒尔。呜呼哀哉！日月有时兮，龟蓍既许，萧笳凄咽兮旗常是举。龙?#91;一驾兮无来辕，金屋千秋兮永无主。呜呼哀哉！木交枸兮风索索，鸟相鸣兮飞翼翼。吊孤影兮孰我哀，私自怜兮痛无极。呜呼哀哉！夜寤皆感兮，何响不哀？穷求弗获兮，此心隳摧。号无声兮何续，神永逝兮长乖。呜呼哀哉！杳杳香魂，茫茫天步，抆血抚榇，邀子何所？苟云路之可穷，冀传情于方士！呜呼哀哉！ 【即位上宋太祖表】 臣本于诸子，实愧非才。自出胶庠，心疏利禄。被父兄之荫育，乐日月以优游。思追巢许之馀尘，远慕夷齐之高义。既倾恳悃，上告先君，因非虚词，人多知者。徒以伯仲继没，次第推迁。先世谓臣克习义方，既长且嫡，俾司国事，遽易年华。及乎暂赴豫章，留居建业，正储副之位，分监抚之权。惧弗克堪，常深自励。不谓奄丁艰罚，遂玷缵承。因顾肯堂，不敢灭性。 然念先世君临江表，垂二十年，中间务在倦勤，将思释负。臣亡兄文献太子从冀，将从内禅，已决宿心。而世宗敦劝既深，议言因息。及陛下显膺帝箓，弥笃睿情，方誓子孙，仰酬临照，则臣向于脱屣，亦匪邀名。既员宗祊，敢忘负荷。惟坚臣节，上奉天朝。若曰稍易初心，辄萌异志，岂独不遵于祖祢，实当受谴于神明。方主一国之生灵，遐赖九天之覆焘。况陛下怀柔义广，煦妪仁深，必假清光，更逾曩日。远凭帝力，下抚旧邦，克获宴安，得从康泰。 然所虑者，吴越国邻于敝土，近似深雠，犹恐辄向封疆，或生纷扰。臣即自严部曲，终不先有侵渔，免结衅嫌，挠干旒扆。仍虑巧肆如簧之舌，仰成投杼之疑。曲构异端，潜行诡道。愿回鉴烛，显论是非。庶使远臣，得安危恳。纳兰 http://baike.baidu.com/view/3507.htm

1、一枝独秀不是春，百花齐放春满园。出自中国古代儿童的启蒙书目《古今贤文》 2、原文：一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 3、释义：一根竹竿容易弯折，但是3根麻绳拧在一起很难扯断。只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天。

新时期文学是我国当代文学发展过程中的一个重要阶段，是指1976年以后的我国文学家创作活动，是指人们对“文革”后正在展开的文学的命名。新时期散文在解脱了政治的束缚后向自己的本体回归，散文恢复了自主权和独立性。新时期二十年散文发展总的线索就是：从“本体复归”，到“异向分流”。——常识文学篇。

对领导的感谢词 感谢领导的话1、我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导！感谢您对我的帮助，培育，我一定会继续努力，不辜负你的期望。2、这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您！3、感谢领导这段期间的细心栽培，对我帮助很大，全面提升了自己的业务水平……4、亲爱的领导，正因为有您的带头作用，才使我们能在工作中尽职尽责、爱岗敬业。此时，我只能对您说：节日快乐！5、老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结，你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持。谢谢你！6、千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘；感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。7、天天路过你的身边，却一直没有进去看望过你。(好词好句www.fwsir.com)今天我终于决定鼓起勇气，敲开你的办公室：老大，**快乐！8、感谢领导们在百忙之中抽出宝贵的时间来检查我们的培训，在这短短的几天里，我们感受到了领导们对我们的关心和支持。9、在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你！10、真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏，一起努力！11、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您对我做的一切……请接受我新春的祝愿，祝您平安幸福。12、感谢领导们在百忙之中抽出宝贵的时间来检查我们的培训，在这短短的几天里，我们感受到了领导们对我们的关心和支持。13、您好！给您写这封短信，是为了表达我内心由衷的感谢，谢谢您一直以来对我的支持和信任！也因为您睿智的选择，为您的公司和工作带来高效率的招聘渠道。同时，我为能争取到您的认可和友谊而感到高兴，我会珍惜，并维系到长远！14、千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘；感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。

【 #个人简历# 导语】光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们找工作的时间越来越近，这时候需要开始写简历了哦。以下是 无 整理的家居陈设设计师个人简历，欢迎阅读！ 【篇一】家居陈设设计师个人简历 　　基本信息 　　姓名：xxx 　　性别： 　　婚姻状况：已婚 　　民族：汉 　　户籍：xx 　　年龄：xx 　　现所在地：xx 　　联系电话：135xxxxxxxx 　　电子邮箱： 　　求职意向 　　希望岗位：家居陈设设计师 　　工作年限：6年 　　职称：无职称 　　求职类型：全职 　　可到职日期：随时 　　月薪要求：面议 　　工作经历 　　（1）、20xx年3月—至今xx有限公司，担任家居陈设设计师。 　　主要工作是： 　　1、负责装修施工质量管理、招投标管理，参加方案设计、初步设计、施工图设计审核。 　　2、制定项目设计计划及设计任务书，参加市场调研，编制本系统相关技术经济方案。 　　3、负责对项目进行跟踪和监督，协助材料部对装修项目材料进行确认工作。 　　（2）、20xx年3月—20xx年7月xx有限公司，担任家居陈设设计师。 　　主要工作是： 　　1、熟悉施工材料，能够独立绘制全套施工图并不断地深化图纸，到最后的`竣工图。 　　2、在工地现场与各部门交流，研究工程上的难题。 　　3、客户的个人欣赏品味，依照房型、预算等进行装潢设计平面图、立面图、效果图的设计。 　　教育背景 　　毕业院校：xx大学 　　学历：本科 　　毕业日期：20xx—07 　　专业：室内装潢设计 　　语言能力 　　英语水平：一般 　　国语水平：优秀 　　粤语水平：较差 　　自我评价 　　本人性格随和乐观，积极向上，爱好广泛，喜欢钻研，工作认真负责，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。乐于沟通，易于融入集体，乐于助人，学习能力较好，注重理论与实践相结合，在工作中不断提高专业知识之余，同时也在不断地提高做人、做事的的能力，争取将工作做得更好，争取做更好的自己！ 【篇二】家居陈设设计师个人简历 　　个人信息 　　目前所在：广州年龄：34 　　户口所在：茂名国籍：中国 　　婚姻状况：未婚民族：汉族 　　身高：165cm 　　体重：56kg 　　联系方式： 　　联系电话： 　　EMAIL： 　　联系地址：广州市白云区 　　求职意向 　　人才类型：普通求职 　　应聘职位：家居陈设设计师 　　工作年限：8职称：中级 　　求职类型：全职可到职日期：随时 　　月薪要求：3500～5499元希望工作地区：广州，佛山 　　工作经历 　　**公司起止年月：2007-07～2012-10 　　公司性质：私营企业所属行业：家居/室内设计/装潢 　　担任职位：家具设计主管 　　工作描述： 　　工程接单（了解板材工艺、客户要求）——出初步方案（初步测量、画图、预算报价等）——客户确认签名（方案确认签名、签合同）——下单图（准确具体测量、最终下单图）——生产（工程安排、拆单、采购、生产、排版、封边等）——安装（工程部安排时间、安装）。 　　离职原因： 　　**公司起止年月：2005-07～2007-06 　　公司性质：私营企业所属行业：房地产/建筑 　　担任职位：橱柜设计师 　　工作描述：负责室内橱柜设计 　　离职原因： 　　**公司起止年月：2002-04～2005-06 　　公司性质：国有企业所属行业：广告/媒体 　　担任职位：推广助理 　　工作描述：负责南方都市报推广 　　离职原因： 　　教育背景 　　毕业院校：广东省科技干部学院 　　学历：大专获得学位：毕业日期：2002-06 　　专业一：计算机专业二：电子信息工程 　　起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号 　　1999-092002-06广东省科技干部管理学院电子信息工程大专毕业证书 　　语言能力 　　外语：英语良好粤语水平：良好 　　其它外语能力： 　　国语水平：良好 　　工作能力及其他专长 　　本人喜爱电脑，特别对室内设计和电脑方面有一股狂热的爱好！经过多年的实践操作，巩固加深了技术的娴熟，并积累了一定的工作经验。同时不断地丰富充实自己，与时俱进，不断地学习。如果贵公司（单位）录用了我，我相信我会尽全力助公司业务蒸蒸日上。谢谢！ 　　自我评价 　　本人是一个有时间观念的人，对自己严格要求，工作上勤恳踏实，处事果断，同时谦心向同事和长辈学习，平时都喜欢看书，不断充实自己。在生活上，比较喜欢广交朋友，平易近人。 【篇三】家居陈设设计师个人简历 　　姓名： 　　年龄：35(1981年12月) 　　性别：女 　　政治面貌：群众 　　民族：汉 　　婚姻状况：未婚 　　籍贯：浙江衢州-衢江区 　　身高：160cm 　　体重：45kg 　　工作经验： 　　三年-五年经验 　　学历：大专专 　　业：工艺美术 　　求职状态：目前正在找工作 　　求职意向 　　要求月薪：面议 　　工作性质：全职 　　期望职位：家居陈设设计师 　　意向岗位：家居陈设设计师 　　到岗时间：面议 　　工作地区：椒江 　　在职单位：独立经营 　　在职职位：软装设计师 　　工作经历 　　2007年11月至现在软装设计师 　　某某公司(限登录企业查看)其他少于50人 　　室内软装设计 　　实践经验：2008年底至2009年4月底张家港市杨舍镇镇府大楼整体室内软装饰设计。包括主厅大型插屏，餐厅隔断屏风。室内配画，工艺品等。 　　2009年6月张家港市杨舍镇人民镇府新乘花苑庆安历史文化展厅(博物馆项目)。 　　包括仿古船体，雕塑，壁画，平面展板设计制作及现场场景布置等。 　　其余包括绍兴上虞舜杰酒店及台州两岸咖啡的.软装设计，平湖市九龙山庄的教堂壁画设计以及三正半山酒店管理公司---芜湖阳光酒店的软装方案阶段。 　　2002年09月至2007年06月工业设计系设计工艺指导。 　　某某公司(限登录企业查看)事业单位500-1000人。 　　教育培训2006年02月至2008年02月中国美术学院。 　　工艺美术大专 　　1998年09月至2002年06月浙江省设计艺术学校(现在的中国美术学院高职学院) 　　工艺美术中专 　　自我评价 　　本人2001年毕业于中国美术学院艺术设计职业技术学院(原浙江省二轻学校)特种工艺系，留校工业设计系从事教学辅助工作5年。后进入中国美术学院成教院室内设计专业学习。毕业后专注软装实践，成功完成若干政府及高酒店大型项目。美术造型，室内陈设领域具备经验。

近几年，我国在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念，素质教育在我国正在迅速发展。然而，由于长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题，导致了中学生问题日益增多，中学生心理健康教育也逐渐引起我们的注意。如何加大社会对青少年健康的心理宣传和教育，培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步成了一个迫切需要解决的问题。 一、中学生心理问题的表现形式。 随着现代化文明进程的不断加快,社会整体环境的变革,家庭结构和人际关系的变化,来自方方面面的各种竞争、压力越来越多,中学生面对的心理问题也多种多样，但是总结起来，主要表现在一下几个方面： 1、学习带来的心理压力大。 在学校中，学习竞争十分激烈，一听说考试，学生心里就紧张，总担心考试会失败，受到老师、父母的责备，同学的冷眼，产生高焦虑，而一旦真的考试失败，就立即恢心丧气，情绪十分低落，这种现象在毕业生中尤为突出。一旦成绩不好，挫折感就“油然而生”，表现出焦虑、失意、注意力不集中，对老师和同学的言行敏感、失眠、神经衰弱等症状出现。 2、自信心不足。 由于长辈们对学生的期望值过高，对学生的缺点看多而优点看少，消极评价多于积极评价，使学生对自己的能力产生怀疑，常因一次考试失败于是就精神苦闷、低落、失去自信心。尤其一些学困生更是对学业、前途、未来不再抱有希望，整日没精打采，变得抑郁。 3、人际关系不协调，敏感。 自我中心意识强，不善于处理与同学、老师、父母的关系。与人相处，感到别人对自己不友善，不喜欢我。一些学生的日常安排就是“家—学校”，“家是吃饭和睡觉的地方，学校是学习的地方”，最爱做的事就是“关在屋里听音乐”，自闭的心态使这些学生忽略了人际交往，以至于有一天发现自己“不能很好地和别人多谈”，“和异性在一起，非常不自在，说话脸红”，“没有人愿意和我一起玩”，“我感到孤独、寂寞”等。 4、“逆反心理”现象突出。 不习惯教师的教学方式和教育方法，产生“你要我这样做我偏那样做，你说这个好，我偏说那个好，让我相信这个，我非相信那个不可”等具体表现，有时与家长敌对、与人抬杠，做出一些不理智的举动。 5、“早恋问题”的困扰。 由于中学生处于青春发育期，生理发育逐渐成熟，对异性的渴望不断加强，导致“早恋问题”。“总是想看到他”、“我总想和他在一起”、“我和他说话心情总是很兴奋”，由此会感到“烦燥不安”，成绩开始下降，产生种种心理病态反映。 二、中学生心理问题诱因探讨中学生心理不健康的原因是多方面的，分析下来主要有以下几方面：1、家庭环境和父母的教育方式对孩子心理的影响。如果父母的相互关系是建立在互爱、互敬、体贴的基础之上,那么就会培养出孩子待人接物中的人道主义、诚实、忠厚等良好的品质。相反,如果孩子看到父母彼此冷漠、疏远,那么将对孩子的道德成长产生非常消极的影响,会让孩子也变得冷酷、自私,缺乏爱心,妨碍他们培养爱和友情这类重要的道德品质。在家庭教育中,采取何种教养方式,对孩子心理健康的成长影响也很大。从现实情况来看,家长的过分溺爱和严厉粗暴的教养方式对孩子的心理健康危害最大。对孩子过分溺爱,无条件地满足孩子的要求,他们在家中称王称霸,说一不二,以自我为中心,任性骄纵;对孩子严厉粗暴、苛刻,动辄打骂,不顾忌孩子的自尊心,这对于孩子确立积极的自我形象极为不利,同时,还会使孩子形成有缺陷的个性,如冲动、冷酷、好斗、自卑等问题。2、中学生的心理问题,归根到底是学校的“功利主义”教育。目前我国的教育不是“以学生为主体”,而是以“教学大纲”为主体,以分数和升学率来衡量学生、老师和学校,忽视了学生道德品质和人生观的教育,这是一种“功利主义”倾向。同时,学校又较少关注学生的心理健康,目前我国教育机构中心理健康教育体系还没有建立起来,中小学生心理教育基本处于空白状态,不少学校从教师到领导对心理教育的意识还很淡薄。在我国的中小学,学生有了心理问题,无处诉说,无法解决。学生在学校里找不到倾诉的对象和空间。在学校,中学生的心理健康教育不被重视的局面如果延续下去,学生中将会有大量的心理疾患得不到治疗,后果不堪设想。加强心理健康教育,是学校思想政治工作的需要,也是素质教育的需要,更是我们这个时代的需要。如果轻视或漠视青少年心理健康教育,全面推进素质教育就很难落到实处。由此看来,重视和加强中学生心理健康教育已成为学生全面健康成长和全面提高教育质量的关键。3、不良的社会和文化因素。一定社会的文化背景、社会环境、社会经济地位、风俗习惯等都会对学生的心理健康产生影响。中学阶段正是个体的理想、信念、价值观等心理品质形成时期,物质条件的改善及外来文化的影响,使中学生不知不觉增强了对金钱、权势、物质享乐的崇拜,这是一个潜移默化的过程。仔细想想,现实社会中有这么多的不和谐因素,对于中学生的人格形成肯定会造成大的冲击。中学生已经成为上网人数最多的一个群体,网络已日益成为当代中学生日常学习和精神生活一个不可或缺的重要组成部分,然而网络的出现对中学生的影响也具有双重性。一方面,网络可以开阔中学生的视野,增加获取知识与信息的新途径,改变了他们的学习和思维方式;另一方面,很多中学生对网络痴迷,严重影响了他们的身心健康。学校心理健康教育必须采取相应的教育对策,帮助中学生树立正确的网络道德观,促进他们的健康成长。过分迷恋上网会给中学生带来心理、生理危害。长时间上网容易使人产生社会隔离感和沮丧孤僻、悲观等心理障碍,同时还会造成视力下降、颈椎病和肠胃病等身体疾病。今天的中学生基本上是独生子女,他们很难有与同伴交流的机会,网络的出现,使青少年可以以不同的身份在网上与人聊天、交友。在网上,他们可以找到很多与自己行为和想法相似的“伙伴”,这使他们对网络有一种归属感和依赖感。这种情感上的满足使他们思网不归,沉迷其中。上网、聊天,在一定的程度上可帮助学生排解心中的孤独,满足情感表达和性需要。因为社会开放程度和社会道德限制,中学生情感和性需要往往无法在现实生活中得到满足,而网络恰好提供了一个最好的机会。 三、保持中学生心理健康的实施对策。 对于广大教育工作者而言，重视和加强中学生心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。根据心理学发展的规律和要求，依据当前中学生的心理健康状况，加强其心理健康教育必须从以下几个方面入手： 1、讲究家庭教育的科学化、民主化。 父母要讲究与孩子沟通的方法,“蹲下来”与孩子平等交谈。当孩子说出自己的观点时,要尊重他们的意见,当他们的看法的确有问题时,不要大惊小怪,要心平气和、耐心地与孩子交换看法,统一认识,这样孩子才能愿意与父母交谈。家长还要引导孩子处理好各方面的人际关系,鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍,从中学会与人相处的方法。要舍得让孩子吃亏,培养孩子宽容大度的性格;舍得让孩子吃苦,接受“挫折教育”,不畏困难。同时不要勉强孩子做一些不能胜任的事情,孩子的自信心多半是由做事成功而来,强迫他们做力所不及的事,只会打击他们的自信心。家长应当在合适的时机把正确的性知识教给孩子。家长与孩子的交流,一定要平等,切忌以教育者的身份自居。家长对孩子进行性教育,应该从幼儿园、小学低年级就开始。其实,对孩子进行性教育,任何一个人都可以进行。教育者也不用刻意地去准备,也不必费心地去营造气氛,只要有合适的机会就行。值得注意的是,发现孩子的“秘密”后,“大人”们千万不要大惊小怪。 2、学校要重视中学生心理健康教育，给学生创建良好的心理环境。 既然中学生心理障碍的疏导已成为学校亟待解决的问题，学校就应调动各个方面的力量，全面渗透、多渠道、全方位推进心理健康教育。首先学校领导和教师对学生进行心理健康教育的必要性和紧迫性给予高度重视，把心理健康教育纳入学校教育工作系统。然后将心理教育分布在学校教育的各个方面，努力创设和开展心理教育专业课、实施心理辅导、开展心理咨询、实施心理治疗。也可在学科教学中、在德育活动中、在课外活动中、在劳动技能课中、在学校的各项管理中渗透心理健康教育。为中学生营造良好的心理环境，主要是指学校、家庭、社会的心理环境。校园是学生学习、生活的重要场所，校园环境对学生的成长和发展起着重要的熏陶和感染作用，优美的校园环境可以陶冶学生情操、浓郁的校园文化可以激励学生拼搏精神，整洁的校园设施可以规范学生心理行为。家庭是学生成长的第一环境，父母也是学生的第一任老师，他们的一言一行都影响着孩子的成长。养成良好的心理素质，离不开文明、和睦、明朗、愉快的家庭，学校要通过家访、家长会等形式，广泛宣传家教知识，不断提高家长的“心育”水平，促使家长自觉地营造和睦，平等，民主的家庭心育环境，运用正确的教育方法管教孩子，与学校形式强大的教育合力。同时，学校要充分利用社区、村队生活环境，使之服务于学校德育。 3、要努力提高教师的心理健康教育意识和能力。 要组织教师学习理论知识，提高教师对学生心理健康教育重要性的认识。学校可以请有关专家给教师进行心理健康教育的专题讲座，让教师知道心理健康的人必须具备完整的人格、充沛的活力、进取的精神、愉快的情绪、适当的行为、虚心的态度及现实的良好适应力。明确不同学段的学生心理健康的特征又有所不同。让教师们通过学习，提高认识，真正懂得一个好教师的教育是爱的教育，是用自己真挚的爱去影响学生、塑造学生、重视学生非智力因素的培养，让教师从思想上重视与理解心理健康教育在育人中的地位与作用。组织教师深入调查研究，了解和掌握学生的心理问题，保护和促进学生的心理健康。教师要必须认识到，学生是发展中的个体，他们的心理具有独立与依赖、自觉与幼稚、积极与懈怠等错综复杂、相互矛盾的不成熟的特点。也要正确认识到学生的发展是不平衡的，有差异的，学生在课堂上各方面的表现不可能整齐划一，但是这种差异不是消极的、有害的，而是可积极开发，充分利用的一种资源。每个人都有自尊的需要，教师不应忽略这一点，无论对什么样的学生，都切忌轻易伤害了他们的自尊心。老师要为人师表，以满腔的热情感动学生，要有敬业精神，以良好的师德修养和渊博的知识树立起自己在学生中的威信，做到既是学生的师长，又是学生的朋友，这样才对学生具有很大的吸引力和凝聚力。 4、心理健康教育可以通过多种渠道，形式采取多样化，以满足学生来自各方面的要求。 （1）引导学生通过读书来自学积累心理学的知识与经验，逐步培养学生心理素质教育方面的自我教育能力，开展宣传、广播、公告、板报等最后达到帮助学生解决在学习心理、青春期、人际关系、学习方法、考试焦虑等方面存在的问题，对学生的健康成长起到促进作用。 （2）力争使心理健康教育不仅成为一门独立的学科，而且把心理健康教育渗透到学校教育教学的整个过程中。融入到学校教育、学科教育、班主任教育、年级段教育等各项工作中调动学生学习的内在积极性，找出学生问题存在的根源，挖掘和开发其潜能。应牢牢抓住课堂这个主渠道，对中学生进行心理健康教育，消除学生的心理障碍或矛盾，使其处于心态平和、情绪稳定、思维灵活、爱憎分明、举止适度这样一种有利于健康成长的环境之中，成为一个身心健康的人。各科教师都要认真挖掘教材中具有心理品质教育内容的因素，对学生进行有针对性的培养和训练。 （3）开展丰富多彩的活动。寓心理健康教育于有益的活动之中，通过学生喜闻乐见的活动形式，如社会实践活动、科技文体活动、主题班会等，塑造学生良好的心理品质，使学生发挥才智，发展想象力和创造力，培养良好品质，提高心理素质。 5、用网络有针对性地进行心理健康教育。 通过网络实行个别化心理健康教育,即可提高心理健康教育在生活中的影响力,也可发现潜在的严重心理障碍者,并及时采取适当的教育对策。针对有一般心理障碍和严重心理障碍者的咨询与治疗,可建立心理理疗与保养内容。它主要针对有些同学因学习方法不当、人际交往不良、单相思,再加上心理调节能力差造成心情压抑,焦虑不安,影响正常的学习和生活。还有一些同学心理障碍的时间较长,甚至还从小开始就有心理问题,有针对性地实施心理健康教育,不仅是网络生存的需要,也是实施心理健康教育的必需。学校建立并开放校园网吧,健全学校管理体制。结合家庭教育与管制,坚持以疏导为主,堵为辅,做到堵导结合,严格管理校园网吧,正确引导。加强中学生心理健康教育,提高中学生心理素质,消灭种种不良的心理障碍,培养健全的个性,以及采取相应的措施可使中学生更好地享受安全而又有教育意义的网上体验,使中学生健康、顺利地走向网络时代。