团支部书记需要做什么事情?

团支部书记是团支部委员会的领导核心，全面主持团支部的工作，其主要职责是： （1）抓好支委会的自身建设。支委会是团支部重大事项的决策者，支委的自身素质和工作水平影响着支部工作的开展，团支部书记是支委会的"班长"，负有关心委员的成长的发展，为他们的创造成长、成才机会的责任。团支部书记还要善于增进自己和委员之间、委员和委员之间的思想沟通和互相了解，把支委会建设成团结的、充满战斗力的集体。 （2）认真了解党支部、上级团委（总支）的工作指示和决议，团结带领支部团员创造性地完成各项工作任务。 （3）组织好"两会"，即团员大会和支委会，传达贯彻党支部和上级团委（总支）的指示和决议，研究和计划团支部的工作，将支部工作中的重大问题及时提交支委会和团员大会讨论决定，必要时要果断决策。 （4）监督检查支部工作计划、决议的执行情况，组织实施支部的各项活动，出现问题及时向支委会、团员大会和上级团组织报告。 （5）了解、反映团员青年的思想、要求和呼声，维护他们的正当权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。 （6）经常向党支部和上级团组织反映情况，请示工作，加强和行政部门的密切联系，积极争取他们对团支部工作的帮助和支持。

团委书记职责 一、在党委和上级团委的领导下，负责团委的全面工作。 二、主持召开团的会议，及时传达党组织和上级团组织的决议和指示。研究、规划共青团的工作并督促检查决议的执行情况。 三、根据团委的工作计划，经常督促并协调各团支部开展工作，组织基层团干部学习党的路线、方针和政策，研究团的工作特点和规律，探讨工作方法和途径，不断提高基层团干部的思想水平和工作能力。 ue004 四、经常向党委和上级团组织请示、汇报工作，反映情况，并且和各有关方面取得联系，以争取各方面对共青团工作的支持。 ue004 五、了解和反映团员青年的工作、思想和学习等方面的情况，及时研究、积极引导并有针对性地开展思想教育工作，维护他们的合法权益，关心他们的生活，组织开展丰富多彩的文体活动。 ue004 六、抓好团的组织建设，组织优秀团员和先进团支部的评选工作，制定并完善团的管理制度。 七、做好新团员的发展和超龄团员离团工作，收缴团费，接转关系，并对违纪团员情况进行调查了解，提出处理意见。 ue004 八、接受院党委和上级团委交办的其他工作。 团委副书记协助团委书记工作。

大学团委的负责人是团委书记，不是主席。团委是群团组织。团委书记级别因学校的级别不同而不同。副部级大学的团委书记为副厅级干部，厅级大学的团委书记是正处级，副厅级的大学团委书记是副处级干部。从工作量来看，活动很多，但工作量不太繁重，关键是组织协调能力要强，多才多艺，综合素质高，一切事情就很简单。团委书记的职责主要有：一、根据校团委职责，负责团委日常工作。主持召开团委会和分团委书记会，传达校党委和上级团组织的指示，研究确定本校团的工作任务和目标。二、根据校党委、团省委的工作部署，主持制定团委工作计划和安排，并检查、督促和总结工作。及时向校党委领导和上级团组织反映情况，汇报并请示工作。三、开展调查研究工作，熟悉团情，掌握学生思想动态，有针对性地提出解决问题的办法。四、集中力量抓好每阶段的中心工作，督促并帮助团委各部门抓好日常工作。五、关心全校各专兼职团干部的思想、工作、学习和生活。经常和他们交流思想，并检查、考核其工作表现，并就有关较大问题以及实际困难向学校党政部门和领导汇报反映。六、经常帮助指导各分团委开展工作，组织团干部认真学习党和上级团委有关工作的指示，学习团的业务知识和工作方法，研究学生工作的特点和规律，不断提高团干部的思想水平和工作能力。七、分管团委外联、社会实践、理论研究和学生科技活动。八、签发以团委名义上报、下发的文件材料。九、完成校党委和上级团组织交办的其他各项任务。

大学团委的负责人是团委书记，不是主席。团委是群团组织。团委书记级别因学校的级别不同而不同。副部级大学的团委书记为副厅级干部，厅级大学的团委书记是正处级，副厅级的大学团委书记是副处级干部。从工作量来看，活动很多，但工作量不太繁重，关键是组织协调能力要强，多才多艺，综合素质高，一切事情就很简单。团委书记的职责主要有：一、根据校团委职责，负责团委日常工作。主持召开团委会和分团委书记会，传达校党委和上级团组织的指示，研究确定本校团的工作任务和目标。二、根据校党委、团省委的工作部署，主持制定团委工作计划和安排，并检查、督促和总结工作。及时向校党委领导和上级团组织反映情况，汇报并请示工作。三、开展调查研究工作，熟悉团情，掌握学生思想动态，有针对性地提出解决问题的办法。四、集中力量抓好每阶段的中心工作，督促并帮助团委各部门抓好日常工作。五、关心全校各专兼职团干部的思想、工作、学习和生活。经常和他们交流思想，并检查、考核其工作表现，并就有关较大问题以及实际困难向学校党政部门和领导汇报反映。六、经常帮助指导各分团委开展工作，组织团干部认真学习党和上级团委有关工作的指示，学习团的业务知识和工作方法，研究学生工作的特点和规律，不断提高团干部的思想水平和工作能力。七、分管团委外联、社会实践、理论研究和学生科技活动。八、签发以团委名义上报、下发的文件材料。九、完成校党委和上级团组织交办的其他各项任务。

每个学校都不一样，我们学校是帮忙处理团员证，最后考上大学后的转团之类的，还有去领东西。

学校那些七七八八的团员什么的。要管理的，闲与不闲，不由我们这些老百姓说了算啊。O(∩_∩)O哈哈~

大学团委的负责人是团委书记，不是主席。团委是群团组织。团委书记级别因学校的级别不同而不同。副部级大学的团委书记为副厅级干部，厅级大学的团委书记是正处级，副厅级的大学团委书记是副处级干部。从工作量来看，活动很多，但工作量不太繁重，关键是组织协调能力要强，多才多艺，综合素质高，一切事情就很简单。团委书记的职责主要有：一、根据校团委职责，负责团委日常工作。主持召开团委会和分团委书记会，传达校党委和上级团组织的指示，研究确定本校团的工作任务和目标。二、根据校党委、团省委的工作部署，主持制定团委工作计划和安排，并检查、督促和总结工作。及时向校党委领导和上级团组织反映情况，汇报并请示工作。三、开展调查研究工作，熟悉团情，掌握学生思想动态，有针对性地提出解决问题的办法。四、集中力量抓好每阶段的中心工作，督促并帮助团委各部门抓好日常工作。五、关心全校各专兼职团干部的思想、工作、学习和生活。经常和他们交流思想，并检查、考核其工作表现，并就有关较大问题以及实际困难向学校党政部门和领导汇报反映。六、经常帮助指导各分团委开展工作，组织团干部认真学习党和上级团委有关工作的指示，学习团的业务知识和工作方法，研究学生工作的特点和规律，不断提高团干部的思想水平和工作能力。七、分管团委外联、社会实践、理论研究和学生科技活动。八、签发以团委名义上报、下发的文件材料。九、完成校党委和上级团组织交办的其他各项任务。

脸皮够厚,马屁够响,足矣.

不能比较大小。1、因团县委是群团组织，负责共青团的具体事务。2、教育局是市政府的组成机构，负责全市教育方面的具体工作。这两个单位都是在中国共产党领导下，独立自主开展工作，工作的性质是没有办法比较的。

在初中，其实是班长锻炼的机会多，在学生和老师的心中也是班级最大的干部。初中的班级团支部书记，不叫团委书记，班级只能建立团支部，纠正你下。初中后果团支部书记主要是协助老师和班委会的其他成员做一些工作，然后遇到入团等工作或上级团委组织的工作时，是主要负责人！比如班级开团会，收团费，推荐和审批同学入团，组织一些团内活动，配合好上级团委开展共青团活动等！

如：团委工作细则（一）团委书记：1、负责和支持团委的全面工作，定期召开团委例会，及时传达党组织和上级团委的指示、精神；听取团委各部门、支部的工作汇报；检查督促团委各部门、各支部落实各项工作，及时发现和解决问题。2、定时向党委和团委汇报团委工作开展情况和一些重大问题；并请示工作。3、抓好系团委委员会的自身建设，加强团员干部的思想政治教育和业务知识教育，健全组织，关心、了解团员、团干的思想、学习、工作和生活，发现问题并及时给予纠正。4、全面协调团委各部门的分工合作，组织实施团的各项活动，及时、全面了解团委工作的开展情况，并及时给予总结和纠正。5、指导青年志愿者协会开展丰富多彩的科技文化活动。6、保持与兄弟团委和有关部门的密切联系，相互学习，增强团的凝聚力和战斗力，促进团工作的发展。（二）副书记：1、根据团委的工作职责，协助书记工作，做好书记的得力助手。2、认真抓好分管各部门的工作。3、书记不在时，执行书记的职责。4、认真完成书记交给的有关事宜，并对其负责。（三）宣传部：1、负责对各种活动的宣传。2、通过海报，宣传报，黑板报等多种方式树立整体形象。3、认真完成上级交给的宣传任务。4、每个月不定时向副书记汇报本部门工作开展情况，并积极配合各部开展活动。 （四）组织部：1、管理团员团籍及团员档案，并负责团费的收缴、管理和使用。2、定期召开支书、组织委员会议，学习有关文件，交流情况，检查、布置工作。3、负责对本系团干、团员进行思想教育工作。4、做好“推优”工作，积极向党组织推荐优秀团干、团员。5、组织团员学习党组织与上级团委的新时期路线和决议精神。6、每个月不定时向副书记汇报本部门工作开展情况，并积极配合各部门开展活动。

团支部使团组织联系广大团员青年的桥梁和纽带，是团组织发挥战斗作用的前沿，选配一只优良的团支部干部队伍对发挥团支部作用有着特别重要的意义。 团支部干部要做团员和青年的表率，模范地履行团员的各项义务，努力做到: (1)政治上要坚定，具有相应的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理论水平。坚决执行党的路线、方针、政策，立志改革开放，献身社会主义现代化建设事业。团支部干部都应有向党组织递交入党申请书的政治觉悟，有条件的单位，可推荐优秀青年党员担任团支部书记。 (2)学习要刻苦，带头学习政治、经济、文化、法律、科学技术和现代管理知识，不断提高思想政策水平和实际工作能力。 (3)工作要勤奋。有强烈的事业心和责任感，勤于思考，勇于创新，与时俱进，积极主动地在青年中开展工作，努力做出实绩。 (4)作风要扎实。敢想敢干，深入基层，调查研究，讲实话，办实事，求实效，不搞形式主义，不沾染官僚习气，热心为青年服务，做青年的知心朋友。 (5)品德要高尚。顾全大局，公道正派，团结同志，助人为乐，诚实谦虚，有批评和自我批评精神，自觉接受团员青年的监督。

留下邮箱

正科级职务。不过高校正在取消行政级别，而且院级的也不一定有行政级别。

参见团务通

没什么事情做，收下申请书、团费，写下同学的入团介绍。

一般还有党校的事情党务工作照你的说法县委书记也是党政的没见哪个县委书记太闲吧

团委主要工作有：1、组织青年：共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是党联系青年的桥梁和纽带；2、引导青年：它强调是思想、技术上先进，或者行为、动作上先进，让青年自发地主动地跟着团组织；3、服务青年：除了先进的思想，还必须通过先进的，全心全意地服务青年来实现对青年的引导等。 团委好还是学生会好 团委比较好。 团委和学生会在很多日常工作的很多方面会有很多不同，学生会自主性比较强，对个人组织协调和创造性思维有很大的考验和提升。 但是也会有一个问题就是：正是因为自主性比较大，也会在很多时候学生会主席反而不如团委中重要部门(组织部、办公室)部长有头脑、有时还不如这些团委的部长吃香，原因就在于：团委的学生干部在日常工作中需要协调的方面更多、更复杂。 团委的部长在工作中不光要确保任何工作任务的顺利执行，还要兼顾老师的需要，有时很多工作会让老师和学生不能接受，这就需要团委的部长来处理和协调，通过更灵活的思路来满足各方的要求。 而且最关键的就是，团委书记是老师，在团委当部长，今后接触到的资源会比学生会的干部更加的丰富。 团委的职责 一、领导全市共青团工作，领导全市青联、学联和少先队工作，对全市性青少年社团组织进行指导和管理。 二、参与制订全市青少年事业发展规划和青少年工作方针、政策。对全市青年工作院校、青少年活动阵地、青少年报刊、青少年服务机构的建设等事务进行规划和管理。 三、积极维护青少年的利益和合法权益，参与监督青少年法规的执行，协助党和政府处理、协调与青少年利益相关的事务。 四、调查青少年思想动态和青少年工作情况，研究青少年运动、青少年工作理论和思想教育问题，提出相应的对策。 五、协助政府教育部门组织大、中、小学学生开展各具特色的教育和活动，维护学校稳定和社会安定团结。 六、组织和带领青年在改革开放和现代化建设中发挥生力军和突击队作用。 七、会同有关部门对全市青少年外事工作实行归口管理和提供服务，组织开展同国(境)内外、省内外青少年组织的交流工作。 八、负责全市青年统战、民族、宗教工作，做好青年统战对象的团结教育工作，维护、促进祖国统一和民族团结。 九、承担市委、市政府交办的其他有关事项。

团委书记不需要给实际职务，是因为团委书记的职务已经包含了其领导和管理的职责。团委书记通常是团委的领导，负责组织、指导和协调团委的工作，并代表团委与其他单位和个人进行交流和协调。其职务已经包含了领导和管理职责，因此不需要再给其他实际职务。当然，有些团委书记可能同时担任其他职务，但这并不是必须的。

大学里团总支书记可以是学生。大学里面的团总支书记可以是学生，团总支书记的职责注册团员，注册团员证，补办团员证，缴纳团费，评优优秀团员和优秀团干部，推选入党积极分子，协调各部门举办的晚会等各项活动。但团委书记必须是辅导员，是老师，学生最多是团委副书记，但是团委下面的分支都可以是学生的，团总支书记可以是学生。大学里面的团书记一般是由校领导担任，大学班里的团支书主要负责收缴团费啊，然后组织团里的各项活动，想五四青年节的时候会有一定的活动，但是大部分的时间会帮助班长分担班里的日常工作，通知的下达以及组织班里的各种活动。比如学院团委，书记只能是老师，学生可以做副书记但是下面各个系的团总支，各个年级团总支，都可以是学生。扩展资料：选举章程制度团的基层组织，根据工作需要和团员人数，经上级团的委员会批准，分别设立团的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。在基层委员会、总支部下建立支部。如果工作需要，在基层委员会下也可以建立总支部。在一个支部内可以分若干个小组。支部委员会、总支部委员会由团员大会选举产生，每届任期两年或三年，其中大、中学校学生支部委员会每届任期一年。基层委员会由团员大会或代表大会选举产生，每届任期三年至五年。参考资料：高校团总支选举章程制度--百度百科

　　加创新的思路，抢抓机遇，应对挑战，创新发展，为奋力实现我学院发展谱写更加辉煌的青春篇章！ 【篇二】团委书记工作规划书怎么写 　　一、切实加强对双拥工作的组织领导 　　做好双拥工作关键在领导。要从讲政治、讲大局的高度，坚持把双拥工作摆上全县各级团组织的重要议事日程，纳入全年工作的总体规划，列入团干部绩效考评的重要内容。根据机构改革和人事调整情况，及时调整和充实团县委双拥工作领导机构，明确工作职责和工作人员。坚持主要领导亲自挂帅，对双拥工作重大事项亲自把关决策，重大问题亲自处理解决，重要工作亲自组织协调。全县各基层团组织，根据工作任务和形势特点，制定全年工作计划，组织安排好各项重点活动，同时做到明确职责分工，加强督促检查，抓好工作落实，建立好双拥工作台帐，以保证双拥工作各项任务得到贯彻落实。 　　二、广泛开展双拥宣传教育活动 　　20XX年是我县争创双拥模范城二连冠的关键之年，全县各级团组织要紧密结合形势和任务的需要，充分利用各种宣传工具，广泛深入地开展形式多样、内容丰富的国防宣传教育，大力宣传中国人民解放军的光辉业绩和军民共建的优良传统，宣传军政军民团结在中国革命和社会主义建设事业中所发挥的巨大作用，宣传改革开放以来双拥创建活动的经验和成果，引导广大团员青年进一步增强国防观念和双拥意识，大力营造教育系统浓厚的双拥氛围。 　　三、认真抓好学校国防教育工作 　　青少年国防教育是全民国防教育的基础，学校德育工作则是对青少年进行公民素质教育的重要途径。它对于激发青少年的爱国热情，树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的，促进青少年德、智、体全面发展，有着十分重要的作用。要把国防教育列入全县学校团组织年度工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。各学校要把国防教育纳入学校教学计划和课时安排，按照规定认真组织开展学生军训，积极开展形式多样国防教育活动。 　　四、积极落实好拥军优属政策 　　积极支持军队和国防建设，在拥军优属工作中办实事、重实效，为强化军队建设、推进祖国和平统一和维护社会稳定作贡献。 　　一是严格执行征兵工作条例，把好兵源质量关，为部队输送优质兵员。要主动配合征兵主管部门将思想素质好、文化水平高的适龄青年输送到部队，积极配合做好飞行学员的选苗保苗工作，政审做到无质量退兵和中途退役。 　　二是认真做好优抚对象及其子女教育优待工作，做好教育方面的拥军优属工作，对烈士、军人子女入学实行优惠政策。 　　五、积极开展军民共建活动进一步完善健全军民共建工作制度，进一步明确共建责任和目标。在重大节日期间广泛开展走访慰问部队活动，通过召开军政座谈会、走访驻军机关和基层单位，慰问干部职工中的军烈属，进一步丰富双拥工作内容，进一步增进军地军民之间的感情。 【篇三】团委书记工作规划书怎么写 　　新的开始，新的起点。必将开启新的故事和新的辉煌，团委副书记，这是一个在系会的工作中有举足轻重作用的一个职位，一个好的故事总得有前期的详细规划作为后期的指导。伴随着新一学期工作的开始，在这一学期内将带领团委学生会学生干部进一步挖掘潜力，完善内部运行机制，使团委学生会的建制更加科学化，规范化，努力工作，更好地架起系学校与同学间的桥梁。始终以提高学生的综合素质、创新意识为宗旨，开展丰富多彩的校园文化活动。加强学校各系与校团委、各班团组织的联系，力争基础工作再上新台阶，特色工作突出新绩效。具体做到以下几点： 　　一、指导思想 　　在上级团委和学校党委的领导下，以团结、求实、进取、创新为宗旨，以打造有战斗力、有凝聚力的集体为目标，以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，认真细致的开展团员工作，发展、挖掘自身的特点和优势，结合我校青年的特点，开展适合他们的各种团的学习和活动，积极探索共青团组织服务学生的有效途径和手段，推进团的思想、组织、作风建设，全面活跃团的各项工作，推动我校共青团工作不断前进，力争开创学校共青团工作的新局面。 　　二、积极配合学校抓好常规管理工作 　　团委将围绕学校党政工作中心开展工作，团结带领广大青年做学校精神文明建设的生力军和先锋队。进行思想政治教育，促进学习、教学、管理、建设等工作效率和质量的提高，服务于学校的建设发展；开展适合青年特点的多种文艺、娱乐、体育活动，丰富青年业余生活，倡导健康的兴趣爱好，营造良好文化氛围。为青年提供展示自我的舞台，增进青年与团组织的联系。 　　三、加强团组织及学生会建设，完善工作保障体系 　　进一步加强团支部工作的战斗力，积极开展创造先进团支部、活动，加强团队伍建设，进一步贯彻团中央《关于加强团发展工作的意见》和《团员发展工作的细则》，增强共青团员意识主题教育活动。在坚持标准，保证加强团干部及学生会队伍建设，健全共青团员长期受教育，永远跟党走的长效机制。不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。 　　（一）在本学期将对各个学生机构的现状进行摸底了解，对存在问题的学生机构，要加以引导，让各个学生机构可以互相努力争先进，团结进取，相互配合、帮助；团委会在本学期通过各种活动，对各个学生机构的能力和工作特点进行系统的考察，才能让各个学生机构能够更好的发挥自己的长处，为学校的师生提供更好更有效的服务和沟通的平台。 　　（二）对现今各个学生机构存在的不足，进行指导；使各个学生机构的内部管理更加和谐、完善。引导各个学生机构的学生干部在平时的工作中锻炼自己，不仅要让各个学生干部得到全面的锻炼，而且还要加强对各个学生干部的思想教育，让其德、智、美、劳全面发展。通过一系列的学习活动和思想素质教育来提高我校以及学校同学们的个人素质、团队协作、创新能力，通过各种形式宣传我校的校园文化，同时也展开丰富多彩的文化素质活动，丰富同学们的学习生活。深入开展团学干部论坛，对团干部进行全面培训，提高团干部的政治素质、理论水平和工作能力。 　　四、利用现有条件，搞好宣传工作 　　利用学校现有条件，加强宣传工作。加大对学生思想政治工作的宣传，加强对校团委的宣传，营造良好的舆论氛围。积极配合学校做好党的教育方针、政策和学校中心工作的宣传，利用学校校园广播和各班教室的黑板报及学校的展板对青年团员进行教育。认真组织办好各团支部活动园地的黑板报。同时，充分利用校广播室、展板等宣传渠道，搞好学校宣传工作，扩大影响。 　　五、继续做好校团委的常规工作 　　校团委将继续做好团员的培训、学习工作，团员组织关系的转接工作以及新团员的入团工作，进一步完善校团委的档案管理和建设工作。充分调动学生委员的积极性、创造性，使之成为团委工作的助手，成为和学生沟通的桥梁。全力抓好团员、团干的培养和考核工作，认真做好团委、学生会及各团支部的常规活动记录及推优入党工作。积极配合学校其他部门做好相关工作。按时、安置、按量完成上级主管部门布置的各项工作质量的前提下，加大团员发展工作的力度。 　　附：本学期主要工作安排 　　1、于本学期发展100名入团积极份子，组织其上团课并进行考核，最终考核通过至少50名新团员。 　　2、3月：开展环保教育系列活动： 　　①各班以绿色环保为主题出一期黑板报，团委进行评比； 　　②校园拒绝一次性饭盒； 上一页 1 2 3 下一页

需要准备的职责制度有：第一部分工作人员职责一、党群系统1、党委书记职责2、党委办公室主任职责3、党支部书记职责4、工会委员会工作职责5、团委书记职责6、妇委会主任职责二、行政后勤1、院长职责2、业务副院长职责3、行政副院长职责4、院办公室主任职责5、人事科科长职责6、医务科科长职责7、科教科科长职责8、护理部主任职责9、质量控制办公室主任职责10、医院感染科科长职责11、医保科主任职责12、门诊部主任职责13、预防保健科主任职责14、信息科主任职责15、保卫科长职责16、审计科科长职责17、院部总值班职责18、财务科科长职责19、医疗器械科科长职责20、总务科长职责21、膳食科科长职责三、医疗系统1、临床医疗科主任职责2、麻醉科主任职责3、检验科主任职责4、核医学科主任职责5、康复医学科主任职责6、输血科主任职责7、病理科主任职责8、药剂科主任职责9、放射科主任职责10、放疗科主任职责11、功能科主任职责12、营养科主任职责13、科护士长职责14、病房护士长职责15、门诊部护士长职责16、急诊科护士长职责17、手术室护士长职责18、供应室护士长职责19、主任医师职责20、主治医师职责21、总住院医师职责22、住院医师职责23、实习医师职责24、进修医师职责第二部分医院工作制度一、各委员会制度1、学术委员会职责2、病案管理委员会职责3、医院感染管理委员会职责4、药事委员会职责5、医疗质量管理委员会职责6、医疗事故鉴定委员会职责7、安全委员会职责二、党群工作制度1、党委工作制度2、职工代表大会制度3、工会工作制度4、共青团委员会工作制度5、妇女委员会工作制度6、医德教育和医德考核制度7、廉洁行医制度8、医务人员医德规范9、社会监督制度三、行政工作制度1、院长工作制度2、院总值班制度3、职工奖惩制度4、医院工作人员守则5、首问负责制6、向社会承诺服务四、医疗工作制度1、首诊负责制度2、三级医师查房制度3、疑难病例讨论制度4、会诊制度5、危重患者抢救制度6、手术分级制度7、术前讨论制度8、死亡病例讨论制度9、分级护理制度10、查对制度11、病历管理制度12、交接班制度13、临床用血审核制度14、病历书写基本规范15、医嘱制度16、17、

1、1.公式法：使用已知求和公式求和的方法。2.列项相消法：把数列的通项拆分为两项之差，使之在求和时产生前后相互抵消的项的求和方法。3.错位相减法：适用于{等差*等比}这类数列。4.分解法：分解为基本数列求和。5.分组法：分为若干组整体求和。6.倒序相加法：把求和式倒序后两式相加。7.特殊数列求和。2、项数=（末项-首项）÷公差+1。

以廉为宝 春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您 的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？ 杨震拒金 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。 一钱太守 东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司 十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠 ，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一 钱太守” 陶母退鱼 晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好 的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的 物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。 吴隐之不惧饮贪泉 晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉” 。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古 人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了 自己的操守。 一贫如此 南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和，被贬往湖南零陵做地方官。他出发 时，带了几箱书随行，有人诬告他与乱党有关系，结果被高宗检查书信和破旧衣物，高宗叹 息道：“想不到张浚贫守到如此地步！”很可怜他，于是派人骑快马追上张浚，赏赐他黄金 三百两。 两袖清风的于谦 明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心 迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。” 不私一钱 明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一 钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。 手好不要钱 清乾隆进士王杰为人刚直敢言，不附权贵。当时和坤在朝中专权，大臣 都不取得罪他。惟王杰每每与其据理力争。有一次，议政完毕，和坤有意戏弄王杰，拉着他 的手说：“好白嫩的手啊！”王杰正颜厉色地回答道：“王杰手虽好，但不能要钱耳！”和 坤羞愧而去。

四川省中小学学籍管理规定：第一条：为规范全省义务教育阶段学生的电子学籍管理，确保四川省中小学生学籍信息管理系统顺利运行，根据《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于做好全国中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知》(教基一函〔2012〕12号)、《四川省教育厅关于进一步做好学籍管理系统建设工作的通知》（川教函〔2013〕311号）等有关法律和政策文件，特制定《四川省中小学生学籍信息管理系统（义务教育阶段）运行使用办法（试行）》，以下简称《办法》。第二条：我省辖区内所有义务教育阶段学生学籍信息均应纳入四川省中小学生学籍信息管理系统（以下简称学籍管理系统），实施电子化管理。第三条：学生学籍不得同时在两所学校注册。学生入学注册学籍时，学校应确认学生未在其他学校注册过学籍。学校以虚假信息注册的学生学籍一律无效。

问的不明确，因为不同加工工艺的钢构件加工制作费用是不同的，不过可以肯定的是越复杂越贵。

小拜年是原是东北民歌。后被东北二人转演员所传唱。歌词如下：《小拜年》正月里来是新年儿呀啊大年初一头一天呀啊家家团圆会呀啊少地给老地拜年呀啊也不论男和女呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊都把那新衣服穿呀啊诶呦呦呦呦都把那个新衣服穿呐啊诶呀啊打春到初八呀啊新媳妇住妈家呀啊带领我那小女婿呀啊果子拿两匣呀啊丈母娘啊一见面呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊拍手笑哈哈呀啊诶呦呦呦呦拍手笑哈哈呀啊诶呀啊姑爷子到咱地家呀啊咱给他作点儿啥呀啊粉条炖猪肉宰了那大芦花呀啊小鸡儿呀啊炖蘑菇啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊我姑爷儿最得意它呀啊诶呦呦呦呦我姑爷儿爱吃它呀啊诶呀啊我姑爷长地俊呀啊我女儿赛天仙呀啊小俩口多么般配呀啊恩爱过百年呐等啊过了正月二十五啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊赶车送回还呐啊诶呦呦呦呦一起那个送回还呐啊诶呀啊扩展资料：二人转《小拜年》的特点：1、二人转《小拜年》是二人转唱正戏前加演的民间小调。小帽，唱腔源于东北民间小调，2、表演者上台后一般是先唱一段‘小帽儿"热热身，给正式演出制造点气氛。然后再开始表演。3、它的表现形普遍是一男一女，穿着鲜艳统一的带有地方色彩的衣服，手拿扇子、手绢，边走边唱边舞，表现一段故事，唱腔高亢粗犷，唱词诙谐风趣，气氛十分热闹。

关于医疗产品管理就业方向如下：学生可在医疗产品(医疗器械)生产经营企业、医疗机构、市场监督管理部门、药品监督管理部门以及行业协会等企事业单位，从事临床试验管理、注册申报、质量管理体系建立维护、安全性能评价、法规事务执行等工作。专业简介对医疗药品、医疗器城等进行监督与管理。例如:从事医疗产品管理，医疗卫生服务机构，医疗产品监管相关工作的应用型高级专门人才。医疗产品管理专业以培养具备医疗产品管理技能和专业知识的高级医疗管理人才为目标。该专业主要涵盖医疗器械、药物和医疗保健服务的生产、制造、研究、开发、营销、销售、监管以及质量控制等方面的内容。学生需要掌握相关科学原理，如材料科学、电子学、生物医学工程学、医学药理学等知识，并具备市场营销、企业管理、财务管理等方面的能力。在专业学习中，学生需要完成医疗产品生命周期管理、产品市场分析和推广、临床试验和法规遵从等相关课程。学生也需要掌握医疗产品管理技能，包括质量标准制定、技术审核、供应链管理、分析与报告等方面的能力。课程体系《基础医学》《医疗产品运营管理》《医疗法律法规》《C语言程序设计》《管理统计学》、《医疗产品生产管理》《医疗器械注册管理》《医疗产品质量管理》医疗器械临床评价》《医疗数据挖掘导论》《医疗大数据分析》《医疗信息化平台应用》《Python语言程序设计》《健康服务与管理》《SAP项目管理》等。医疗产品管理专业大学排名前10强中国人民大学、清华大学、北京学、南京农业大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、北京航空航天大学、北京师范大学。

1/[n*(n+1)]=1/n-1/n+1

他前夫非常有钱

法律主观：一、不动产统一登记有哪些意义1、更好地保护不动产权利人合法财产权，保障不动产交易安全，维护正常的市场交易秩序；2、提高政府治理效率和水平；3、不再多头办理，方便群众、方便企业，减轻当事人的负担；4、进一步健全归属清晰、责权明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度。二、什么是不动产统一登记不动产，是指土地、海域以及房屋、林木等定着物。不动产登记是指不动产登记机构依法将不动产权利归属和其他法定事项记载于不动产登记薄的行为。也就是说，将分散在国土、住建、农业、林业等部门的土地、房屋、林地等不动产登记职能整合到一个部门，按照登记机构、登记簿册、登记依据、信息平台“四个统一”的要求，均由国土资源管理部门的不动产登记服务中心负责，依法将不动产权利归属和其他法定事项记载于统一的不动产登记簿，颁发统一的不动产权利证书。三、不进行不动产登记有什么后果根据有关规定，没有要求对不动产权利进行强制登记。但如果权利人不登记，其不动产交易安全将受到严重影响，也容易发生权属纠纷。作为不动产统一登记的核心内容，簿证统一后， 物权 变动情况才能统一规范反映，物权才能得到统一的严格保护。簿证不统一，就可能出现一房、一地多卖，产生交易风险。因此，从保护权利人物权的角度，民法典规定了依申请登记。不动产权利人已经依法享有的不动产权利，不因登记机构和登记程序的改变而受到影响。此前依法颁发的各类不动产权属证书和制作的不动产登记簿继续有效。 法律客观：《不动产登记暂行条例》第三条 不动产首次登记、变更登记、转移登记、注销登记、更正登记、异议登记、预告登记、查封登记等，适用本条例。 第四条 国家实行不动产统一登记制度。不动产登记遵循严格管理、稳定连续、方便群众的原则。不动产权利人已经依法享有的不动产权利，不因登记机构和登记程序的改变而受到影响。 第五条 下列不动产权利，依照本条例的规定办理登记： （一）集体土地所有权； （二）房屋等建筑物、构筑物所有权； （三）森林、林木所有权； （四）耕地、林地、草地等土地承包经营权； （五）建设用地使用权； （六）宅基地使用权； （七）海域使用权； （八）地役权； （九）抵押权； （十）法律规定需要登记的其他不动产权利。

从古至今，劳动人民凭借着辛苦的劳动，为人类创造财富，为了歌颂可爱的劳动者，我搜集整理了一些劳动者的剪纸作品，为喜欢剪纸的朋友们提供一些学习和创作的素材。在一双双巧手制作下，一张张普普通通的红色纸张“蝶变”为一幅幅惟妙惟肖的剪纸作品。中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值[1]。

这首歌曲的名字叫做江山无限。

新闻软文推广技巧有哪些？https://www.zhihu.com/video/1515067746195255296有一种推广方式，它与传统的推广方式相比，它具有更加多样的表现形式，它可能是简单的一个故事，也可能是一句漫不经心的祝福鸡汤，也可能是一篇看上去与营销毫无关系的新闻稿件。多样的形式，同样的内核推广力，这就是软文推广。在这样跳脱的形式中，有一种软文形式，与其他的软文格式相比，就显得有着庄重、古板、限制了，它就是新闻式软文。什么是新闻式软文？新闻式软文，也称为新闻体软文，就是企业为达到宣传的目的，通过新闻事件为引导，以新闻格式为形式的一种软文体。这种写作方式的核心操作思路就是通过某件新闻事件或某个大事件为突破口，找到事件与自身产品间的“联系”，在文章的篇幅中，自然而然的导入作用于产品传播的文字。这种以新闻稿件为外表的软文推广文案，就是新闻式软文。新闻稿件虽然在文采性和故事性上与其他结构软文相比，略微枯燥很多，但它特有的群众信任感和传播力，都远比其他类型软文稿件要优秀很多。一、那新闻软文的推广操作，又将如何规划呢？又有何技巧呢？新闻稿件的推广，因稿件的特殊性，使得其推广技巧也较为讲究。首先，新闻稿件在内容上讲究实效性。何为新闻？“新”且受到关注的时间，才能称为新闻。在时效性上，就注定新闻稿件的推广特性之一：快。其次，新闻软文在写作立场上，会收到限制。新闻软文不同于其他形式的软文，其写作立场必须中立，不可以夹带情绪偏向。因此，在“中立”的文字下，内容的真实性应该严格进行考量。新闻软文推广的技巧主要可以分为两个部分，推广技巧与写作技巧。1、推广技巧：新闻软文的推广，主要有一下一些操作方式：①、真新闻稿推广方式：举办新闻发布会。想要紧密的与新闻进行契合，莫过于企业自己召开新闻发布会了。企业通过自身的媒介资源积累，通过新闻会的契机，经各大媒体之口，将自己企业与品牌的名气传播出去。新闻软文的本质状态，企业就是新闻的核心。当然这种推广方式，非常考验企业自身的实力，并且投入的推广成本也较高。在企业没有全盘计划以及产品没有核心竞争力的时候，需要酌情考虑，不然就是对资源的极大浪费。②、利用其它公司的媒介资源传播软文很多企业对于媒介资源的储备，并不是很完善。但媒介资源对企业的重要性，却是却又人都看在眼里的。为此，在需要与不曾拥有的矛盾中，企业应当当如化解呢？另外，新闻软文推广，同样也离不开媒体的传播，由新闻媒体认证过的新闻稿件，才可以将软文内容的公信力，发挥到极致。因此，寻求拥有媒介资源的公司合作，是解决该“矛盾”的重要手法。公关公司的组成是有：客户管理方向、内容输出方向、媒介管理方向、策划研究方向、活动管理方向、技术支持方向、舆情监控方向等七大板块组成，其中媒介管理方向的主要内容就是维护媒体资源。因此，公关公司在功能上完全符合企业推广新闻软文的要求。很多时候“专业的事情交给专业人来做，才是最合理的”，不然“事倍功半，得不偿失”。③、企业自身构建媒体关系：召开新闻发布会的操作，是用过资金成本，强行获得媒介传播资源，这种方式会存在一定的不可控制性。媒体与企业的不熟悉，会导致后续的新闻软文的产出是否对企业有利。企业与公关公司进行合作，利用公关公司的媒介资源，以求达到新闻软文推广的目的。这种办法虽然干脆，对于中小型企业而言，合作的模式完全可以满足他们的需求。但对于中大形企业来说，这种方式无法持久。企业实力越强，对媒体的需求也就越高，公关公司所积累的媒体资源，并不一定都可以满足他们的需求。因此，企业自身构建媒体关系，对于新闻软文推广而言，在有实力的情况下，也就显得无可厚非了。大型企业一般都会拥有独立的新闻媒介部门，能够尽可能的把控新闻内容的输出，以及新闻软文的传播效果。2、写作技巧：新闻软文的写作与其他类型的软文写作，在内容上、形式上、结构上都存在较大的差距，作者在撰写新闻软文的时候，需要掌握以下一些写作技巧，才可以将新闻软文在内容上做到足够优秀。①、激发共鸣：一件新闻事件，通过不同的写作方式和角度展现出来，所激发共鸣的群众，会存在较大的差异。比如同样的暑期补习班类型的新闻，受众人群却可以分为三类：教育机构、家长、学生。如果针对暑期补习班而产生的新闻，在着笔之前，我们必须要明白我们的受众到底是以上三类的哪一个。每一种人群对应的“共鸣点”都存在差异，确认目标群众，从对应群众的共鸣点出发，编写内容，让他们能够准确的接受到企业传播出来的讯息。②、做个实在的标题党：标题对于文章的重要程度，在此也不需要笔者重申。标题是吸引群众点击的关键，好的内容，如果没有吸引人的标题作为支撑，就会错失很多机会。仅通过文字，读者可能无法直观的理解标题的重要性，笔者举个简单的例子，让大家直观的来感受一下好的标题对一篇文章的重要程度。标题的作用我们可以用“点击率”来表示，何谓点击率？指的是在点击人数与看到标题人数的比值。比如，我们的文章被1000个人看见，如果有10个人点击了我们的链接，那该标题的点击率就是1%；如果有20个人点击了我们的链接，那该标题的点击率就是2%；。影响标题点击率的因素有哪些呢？首先，链接的排名。排名越靠前，点击率越高。其次，标题的吸引力。越吸引人的标题，点击率越高。那流量是什么？流量指的是点击该链接的次数。展现次数越高，对应就有可能获得更多的流量。企业在付费推广链接，或免费做关键词排名的时候，展现次数（曝光量）就是直观的数据体现。如果以文章获取流量为核心目的，更多的展现次数、更改的关键词排名与更吸引人的标题三者之间对比，标题在操作难度和成本来说，都是最简单的，也是最有效的。因此，标题的重要性，不言而喻；用心做好标题，是一篇稿件的关键。③、锚文本：在新闻软文中在品牌、企业名称、产品等关键词上添加对应的超链接，可以将读者直接引导至自己想要的网页链接中去。新闻软文的作用就是让更多的人认识和了解我们的公司，锚文本的存，一方面在文章中，很容易被读者注意到；其次，超链接的直接传送，为读者的进一步了解提供了便利。当然，锚文本的使用需要酌情把控。太多的锚文本会严重影响新闻稿的公平性，让读者产生厌烦心理。其次，锚文本引进来的流量，页面跳失率会比较高，请各位做好心理准备。④、简单准确的内容展示：在这里注意力匮乏的年代，群众对大篇幅内容的阅读耐性几乎为零。为此，准确的内容输出，简短的文章篇幅，是保障内容信息被消费者接收的关键。长篇内容，急躁的读者很多时候会无法看出文章的核心思想。另外不清晰的内容含义输出，可能会无法激发群众的共鸣。短小的内容篇幅，高密度的信息量提供，能保证读者讯息的快速接受。⑤、格式：新闻软文所要传达给消费者的印像就是：“这是一篇新闻稿，新闻里面的内容绝对真实”。新闻软文如果想要满足消费者的这类印象，那中立的措辞，专业的新闻格式都必不可少。新闻软文的格式与一般软文相比，也就显得更加严谨，框架限制也就更加明显。一般类型的软文，他更多的是在于内容与产品之间情感过度，格式上并不会存在太大的要求。但新闻软文不一样，它给读者所产生的印象就是新闻，专业的格式与文笔会让有效的激发群众对新闻的信任感。二、新闻软文推广中可能会出现的一些小问题：新闻软文推广与一般的软文推广相比，功能不同，形式不同，导致有一些可能新闻软文需要注意的问题，在撰写与推广的时候，而被我们所忽略。在这里，我们便将这些问题一一列举出来：1、文章字数得当：太长内容，容易让读者抓不住主题；太短的内容，可能无法完全将主题表达清楚；合适的文章字数，需要笔者自行把控。2、锚文本出现的频率：锚文本的个数以及出现的频率需要严格把控，不然会破坏整体的新闻稿件氛围。3、文章每段字数不要太多：少字数组成的段落，群众阅体验较佳。4、发稿之后，不容再次修改：发布之前，要确保文章内容的准确性，自己检查，争取零失误。

1.2344ESR主要应用压铸模（模仁，固定件，上模，喷嘴，氮化顶针，氮化套筒）；挤压模（模仁，支承件，衬套，阻流块）；热压模具（铝，镁，铜合金）；塑料模具（注塑模具）；部件，如冷剪切，飞边，热剪，预紧环，耐磨部件。需要淬火交货。

1、建筑安装工程按照工程造价形成由分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费、税金组成；2、而安全文明施工费属于措施项目费的一个子项；3、安全文明施工费包括：环境保护费、文明施工费、安全施工费、临时设施费。其中环境保护费是指施工现场为达到环保部门要求所需要的各项费用；文明施工费是指施工现场文明施工所需要的各项费用；安全施工费是指施工现场安全施工所需要的各项费用；临时设施费是指施工企业为进行建设工程所必须搭设的生活和生产用的临时建筑物、构筑物和其他临时设施费用。包括临时设施的搭设、维修、拆除、清理费或摊销费等。4、环境保护费包括：施工现场的扬尘采取洒水措施治理；施工噪音控制措施；施工现场排污治理措施等发生的费用；5、文明施工费包括：施工现场围栏规范搭设；施工现场道路硬化；施工现场文明施工标语、标示；施工现场及生活区卫生整洁；现场材料堆放整齐有序；施工现场统一着装；施工现场文明施工的教育培训及管理等所需费用；6、安全施工费包括：现场安全管理机构人员设置、安全教育培训费用（包括特种作业人员培训）、安全设施费用（安全网、安全帽、安全绳、安全带、临边防护及各种防护设施、安全设施的检测等）、安全标示标牌标语等所发生的费用；7、临时设施费包括:现场临时办公室、门卫室、库房、作业棚、实验室、厕所、现场场地硬化、生活区的食堂、宿舍、卫生间及场地硬化等发生的费用。法律依据：《建筑工程安全防护、文明施工措施费用及使用管理规定》第三条本规定所称安全防护、文明施工措施费用，是指按照国家现行的建筑施工安全、施工现场环境与卫生标准和有关规定，购置和更新施工安全防护用具及设施、改善安全生产条件和作业环境所需要的费用。安全防护、文明施工措施项目清单详见附表。建设单位对建筑工程安全防护、文明施工措施有其他要求的，所发生费用一并计入安全防护、文明施工措施费。

金属结构制造不可以开钢材加工发票。根据查询相关信息知，按照税务规定这属于违规行为，买什么材料及时开具发票。这样符合财务规定。

【答案】：A、C单价措施项目清单编制及其每个清单项目“工程内容”取舍主要依据施工方案和施工方 法，并影响到清单项目特征的描述及综合单价的确定

河北蔚县剪纸

《再见，总有一天》。《再见，总有一天》该片改编自辻仁成的同名小说，以70年代曼谷为背景，讲述了即将结婚的青年在曼谷邂逅比他年长的美女，两人天雷勾动地火，借由性爱彻底解放，分手多年后又意外重逢的故事，于2010年1月23日在日本上映。角色介绍真中沓子，美丽妖艳的贵妇人。在一场例行公事的酒席上邂逅了丰。酒会之后只身一人去和丰见了面，之后两人一起度蜜月，败奢侈品。东垣内丰，供职于日本某航空驻泰国分公司，年轻有为、稳重干练的“好青年”，在同事中人缘极好，上司也对他赞赏有加，生活中也即将和女友寻末光子完婚。

“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂”出自歌曲：《摇篮曲》，这首歌作词：郑建春、高茹，作曲：郑建春、高茹，演唱：高茹。歌词如下：月儿明风儿静，树叶遮窗棂蛐蛐儿叫铮铮，好比那琴弦儿声琴声儿轻，调儿动听摇篮轻摆动，娘的宝宝闭上眼睛，睡了那个睡在梦中小鸽子你高高飞，咕咕它叫两声小宝宝睡梦中微微他露了笑容，眉儿那个青脸儿那个红好像个小英雄，小英雄要去当兵为了祖国你立大功，露水儿洒花儿窗前的花儿红，花儿开花儿红宝宝你就要长成，月儿明风儿静蛐蛐儿叫两声，娘的宝宝闭上眼睛睡了那个睡在梦中，悠哇悠悠哇悠，睡了那个睡在梦中歌曲介绍：《摇篮曲》是东北地区广泛流传的一首东北民歌，也称“悠孩子调”，是家喻户晓的音乐作品。东北民歌《摇篮曲》也成为高茹老师艺术生涯中的一部经典作品，久唱不衰。

1 数列求和的基本方法和技巧 　　一.公式法 　　如果一个数列是等差数列或等比数列,则求和时直接利用等差、等比数列的前n项和公式.注意等比数列公示q的取值要分q=1和q≠1. 　　二.倒序相加法 　　如果一个数列的首末两端等“距离”的两项的和相等,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n项和公式即是用此法推导的. 　　三.错位相减法 　　如果一个数列的各项和是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和即可用此法来求,如等比数列的前n项和公式就是用此法推导的. 　　四.裂项相消法 　　把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.用裂项相消法求和时应注意抵消后并不一定只剩下第一项和最后一项,也可能前面剩两项,后面也剩两项,前后剩余项是对称出现的. 　　五.分组求和法 　　若一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组求和法,分别求和然后相加减. 　　六.并项求和法 　　一个数列的前n项和中,若可两两结合求解,则称之为并项求和法.形如 类型,可采用两项合并求解. 　　数列知识整合 　　1、在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上，系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题实践中的指导作用，灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题。 　　2、在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识，沟通各类知识的联系，形成更完整的知识网络，提高分析问题和解决问题的能力。 　　进一步培养学生阅读理解和创新能力，综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力。 　　3、培养学生善于分析题意，富于联想，以适应新的背景，新的设问方式，提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法。 1 数列求和例题讲解

【 #教育# 导语】学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。2013年9月1日起，全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。以下内容是 教育频道为大家准备的相关内容。　　第一章总则 　　第一条为规范义务教育学校办学行为，加强学生学籍管理，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《河北省实施中华人民共和国义务教育法>办法（2009年修正本）》等有关法律、法规，按照教育部《中小学生学籍管理办法》，结合我省义务教育实际，制定本细则。 　　第二条本细则适用于我省所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、九年一贯制学校、特殊教育学校、工读学校及其他招收适龄儿童、少年的学校（含完全中学的初中部，以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）入学、转学、休学、复学、辍学、退学和毕业等事项的管理。 　　第三条本细则所称适龄儿童、少年，是指依法依规应当在我省入学直至受完九年义务教育的儿童、少年。 　　第四条学生学籍管理采用信息化方式，实行省级教育行政部门统筹，市、县两级教育行政部门分级负责，县级教育行政部门为主管理，学校具体实施的管理体制。 　　省级教育行政部门负责统筹本行政区域内学生学籍管理工作，制订本省学籍管理办法实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校按照国家和省有关要求建立规范的学生学籍管理制度；统筹安排全省学生学籍信息的采集、审核和问题学籍处理；按照国家要求建设学生电子学籍信息管理系统（以下简称电子学籍系统）运行环境和学生数据库，确保系统正常运行和数据交换。 　　设区的市级教育行政部门负责指导、督促和检查县级教育行政部门落实国家和省关于学生学籍管理的各项规定要求，制订本市学籍管理具体操作细则；统筹安排本市学生学籍信息的采集、审核和问题学籍处理；作为学籍主管教育行政部门指导本行政区域内直属学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理；定期向省级教育行政部门上报辖区内学校的学生学籍信息变动情况。 　　县（市、区）教育行政部门负责指导、督促辖区内各学校认真落实国家、省、市关于学生学籍管理的各项规定和要求，做好学生学籍的日常管理工作；具体安排本行政区域内学校的学生学籍信息的采集、审核和问题学籍处理工作；通过电子学籍系统审核辖区内学生学籍并应用电子学籍系统进行相应管理；定期向市级教育行政部门上报辖区内学校的学生学籍信息变动情况。 　　学校是学生学籍管理的责任主体，负责学生学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作。日常学籍管理工作包括学生的学籍注册、招生、问题学籍处理、关键数据变更、学籍异动、毕业升学、控辍保学、综合素质评价、档案管理、学生照片更新；根据实际情况对学校的年级、班级、班主任、学籍管理员、校长及其联系电话等信息和学生的各项基本信息实时更新。确保信息真实、准确、完整，确保学校的在校学生数与电子学籍系统中录入人数一致，并相对应。 　　校长是学籍管理的第一责任人，承担领导责任；分管学生学籍工作的副校长是主管责任人，承担组织、审核和监管责任；学校学籍管理员是直接责任人，承担具体实施工作，负责学籍信息分班采集安排、汇总、校验、上报、信息更新和学籍档案管理等业务工作；学校各有关部门和班主任协助提供和核实学生学籍信息。 　　第五条全面实施学生学籍电子化管理。建立省、市、县、校四级学生学籍电子化管理网络。学生学籍信息数据按照“学校收录、属地监控、分级审核、全国联网”和“小学入学建档，各学段随转”的原则进行管理，保证学生学籍信息的准确性、性、连续性。 　　学校须严格按照省、市有关规定为本校学生建立学籍档案，对学生学籍进行规范管理。 　　学校学籍档案和学生学籍档案包括电子档案和纸质档案。电子档案纳入电子学籍系统管理，纸质档案由学校学籍管理员负责管理。在应用电子档案同时保留必要的原始纸质档案。 　　第二章招生、入学、注册 　　第六条小学、初中均实行每年秋季招生、入学。小学、初中招生范围（片区）、招生计划及其它招生要求，由县级教育行政部门按属地原则确定，并报设区的市级教育行政部门备案。设区的市级教育行政部门对直属学校合理划定招生范围，也可以委托直属学校所在县（市、区）的教育行政部门实施这些工作。各学校要严格按计划招生。 　　第七条凡年满六周岁的儿童，应当由其父母或其他法定监护人依法送入小学接受义务教育；完成小学教育的学生，应当由父母或其它法定监护人送入初中继续接受并完成义务教育。其户籍所在地的县级教育行政部门应当按照“免试、就近”的原则，就近安排其进入当地公办学校就读。条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁入学。 　　适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，提供县级及以上医疗单位出具的身体状况证明，由县级教育行政部门批准。 　　残疾儿童入学年龄可以适当放宽，具体由设区的市级教育行政部门确定。残疾儿童、少年可进入特殊教育学校学习，具有接受普通教育能力的可申请进入普通中小学校随班就读。对残疾程度较重、无法进入学校学习的学生，由承担送教上门的学校建立学籍。 　　第八条小学新生初次办理入学注册手续后，学校应为其采集录入学籍信息，从学生入学之日30天之内为其建立学籍档案，通过电子学籍系统申请以学生居民身份证号为基础生成的学籍号。电子学籍建立程序为： 　　（一）学校向学生下发纸质《学生基本信息表》（见附表1）； 　　（二）由学生父母或其他法定监护人填写《学生基本信息表》相关内容后交回学校，经班主任、学生学籍主管副校长审核后，由学校学籍管理员打印、下发给学生和其父母或其他法定监护人进行签字确认； 　　（三）经学生父母或其他法定监护人、班主任签字确认后，学校学籍管理员按照《学生基本信息表》所填内容将各学生学籍信息、家庭成员信息及照片录入或导入电子学籍系统，经学校和学校所在地县级教育行政部门（设区的市级教育行政部门直属学校须该校主管部门）审核通过后，通过电子学籍系统获得学籍号，电子学籍正式建立。学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。学籍号由电子学籍系统按照国务院教育行政部门制订的规则自动生成。 　　学籍主管教育行政部门须在各学年开学一个月内通过电子学籍系统核准本行政区域内小学新生学籍。 　　第九条学校应为取得正式学籍的学生建立学籍档案。 　　在校学生学籍电子档案内容包括： 　　（一）学籍基础信息及信息变动情况； 　　（二）学籍信息证明材料（户籍证明、转学申请、休学申请等）； 　　（三）综合素质发展报告（含学业考试信息、体育运动技能与艺术特长、参加社区服务和社会实践情况等）； 　　（四）体质健康测试及健康体检信息、预防接种信息等； 　　（五）在校期间的获奖信息； 　　（六）享受资助信息； 　　（七）教育行政部门要求的其他信息。 　　在校学生学籍纸质档案内容包括： 　　（一)《学生基础信息采集表》； 　　（二）相关印证材料等。 　　第十条小学、初中所有新生应按时到校报到，办理入学手续。如因病或因特殊情况不能如期办理入学手续者，须由其父母或其他法定监护人在开学前一周内持有关证明向学校申请延期办理入学手续，延期期限不超过两周。 　　小学、初中新生无故不按时报到的，经学校多方联系仍无结果的，视为辍学，待恢复入学后补录、更新学籍信息。 　　第十一条进城务工人员随迁子女可以在流入地接受义务教育，学生就读学校应为其建立、接管学籍。各级教育行政部门必须坚持“以流入地政府管理为主，以公办学校接收为主”的原则，做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作。对符合规定条件的进城务工人员随迁子女，县级教育行政部门要按照相对就近入学的原则统筹安排在公办学校就读。 　　第十二条获得接受外国学生资格的学校可接受适龄外国学生入学，但须经主管教育行政部门核准后，方能使其获得义务教育阶段学生学籍。 　　外国学生入学必须符合教育部《中小学接受外国学生管理暂行办法》的有关规定。 　　第十三条小学各年度招生结束后，由学校对新生进行均衡分班并通过电子学籍系统进行注册。初中招生在电子学籍系统完成正常升级学生的学籍信息更新后进行，县级教育行政部门和学校分别按“统一招生”和“自主招生”方式将招生结果导入电子学籍系统中进行招生，并由学校对新生进行均衡分班，再通过电子学籍系统将办理入学注册手续的学生编入相应班级。 　　小学班额限定在45人以内；初中班额限定在50人以内。 　　第十四条学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。各级学籍主管教育行政部门、各中小学校应通过电子学籍系统进行查重。 　　第十五条学生在接受义务教育期间，如其父母或其他法定监护人提出修改学生基础信息的，凭《居民户口簿》或其他证明文件向学校提出申请，并附相关证明复印件，由学校通过电子学籍系统发起受控学生学籍信息变更申请，并报主管教育行政部门学籍管理部门审批。主管教育行政部门学籍管理部门核准变更的，由学校及时维护电子学籍系统中的有关信息，并将证明材料归入学生学籍档案。 　　第三章休学、复学 　　第十六条学生如因伤病或本人不可抗拒的原因，一学期内缺课累计超过总课时数的三分之一仍不能上学的，由其父母或其他法定监护人提出书面休学申请，填写《河北省中小学生休学、复学申请表》（见附表2，以下简称《休学、复学申请表》）并提交有关证明材料。 　　学生因伤病提出休学的，需经县级及以上医疗单位检查并出具证明及相关材料；因不可抗拒的原因提出休学的，需出具公安或民政、劳动等有关部门的证明。学校审核后报主管教育行政部门审批，主管教育行政部门核准休学的，由学校通过电子学籍系统报主管教育行政部门登记后做休学处理。 　　学生休学情况要记入其电子档案，县级及以上医疗单位等出具的有关证明作为其《休学、复学申请表》的附件保存备查。 　　第十七条学生患有传染病或县级及以上医疗单位认为不能使其在学校进行正常学习疾病的，经学校主管教育行政部门核准后，可令其休学。 　　第十八条学生休学期间保留学籍。学生单次休学期限不超过一年。因病休学期满仍不能复学的，应当由学生父母或其他法定监护人持县级及以上医疗单位诊断证明、病历和医药费票据向学校申请延长休学期，经学校和主管教育行政部门同意，可继续休学。休学一般不得超过两次。 　　九年级第二学期学生一般不予休学。 　　第十九条学生休学期满或休学期间要求复学的，由其父母或其他法定监护人凭休学证明向学校提出复学申请，因病休学的还应当提交县级及以上医疗单位出具的康复证明，并填写《休学、复学申请表》，经学校审核签章、报主管教育行政部门审批同意后方可复学，并由学校通过电子学籍系统报主管教育行政部门登记后做复学处理。 　　学校应当根据复学学生实际情况，按照“接续学业原则”安排其回原年级就读，或者按休学年级安排其插班学习。 　　第二十条学生休学期满，未提出继续休学申请又不复学的，学校应及时督促学生复学，督促无效的按《中华人民共和国义务教育法》和《河北省实施中华人民共和国义务教育法>办法（2009年修正本）》相关规定处理。 　　第四章升级、跳级 　　第二十一条学生一学年升一级。正常升级学生的学籍信息更新，由电子学籍系统在后台统一进行，时间为每年8月10日24时。 　　第二十二条学生在接受义务教育期间，一般不允许跳级。 　　个别德、智、体、美等方面特别优秀、且具备超前学习能力确实需要跳级的学生，其父母或其它法定监护人可提出跳级书面申请，学校同意并签章，经学籍主管教育行政部门核准后，准予跳级。跳过年级，视为受过相应年限的义务教育。跳级不能跨学段，且限于本校范围内。跳级应在学年度结束时办理，由学校通过电子学籍系统进行学籍变动。升入毕业班及毕业班学生不予跳级。 　　第二十三条义务教育阶段原则上实行不留级制度。随班就读和特殊教育学校的学生确因学习困难，可由学生及其父母或其他法定监护人提出留级申请，经学校审核，报主管教育行政部门核准后，准予留级。 　　留级应在学年度结束时办理。毕业班学生一律不留级。 　　第五章转学 　　第二十四条学生在接受义务教育期间，不得随意转学。有下列情形之一的，应准予转学： 　　（一）学生因家庭居住地跨省、市、县迁移或在本县域内跨学区、乡（镇）迁移，且户籍已迁入居住地的，可以转入户籍所在地学校； 　　（二）进城务工人员随迁子女因监护人务工地跨省、市、县迁移（不含省辖市中心城区之间迁移）的，可以转入监护人新的务工所在地学校； 　　（三）学生因父母或其他法定监护人为现役军人(含武警)、长期出国（境）工作、支援边疆建设等原因，而投靠亲属到非户籍所在地居住的，可以转入被投靠亲属所在地学校。 　　（四）学生接受义务教育期间身体状况发生变化的，在市域范围内，可以由普通学校转入特殊教育学校，也可以由特殊教育学校转入普通学校就读。 　　第二十五条学生转学（包括省内和跨省转学）可由父母或其它法定监护人根据就近入学原则，自行联系学校。学校接收有困难的，由父母或其它法定监护人或学校报当地县级教育行政部门协调解决。 　　第二十六条需要办理转学手续的学生，由其父母或其他法定监护人持户籍迁移证明（进城务工人员相关证明）等相关证明材料向转出学校提出书面转学申请，填写《河北省中小学生转学申请表》（见附表3，以下简称《转学申请表》），前往转入学校联系。转入学校同意后，通过电子学籍系统发起学生转学申请，经转入学校所在地县级教育行政部门（设区的市级教育行政部门直属学校须该校主管部门）、转出学校及转出学校所在地县级教育行政部门（设区的市级教育行政部门直属学校须该校主管部门）审批核准后，通过电子学籍系统办理学生转学业务。转学成功后，由转入学校以收到的学籍档案为基础为学生接续档案。转出学校应保留电子档案备份，保留必要的纸质档案复印件。同时，县级教育行政部门要按照属地管理原则，每学期将辖区内义务教育阶段学生转入、转出情况书面上报当地市级教育行政部门。跨省转入、转出的，还须符合其他相关省份学籍管理有关规定。具体跨省转学流程按照《全国中小学生学籍信息管理系统跨省转学操作方法》（教基一司函〔2013〕68号）执行。 　　设区的市级教育行政部门直属学校义务教育阶段学生的转入、转出情况，要按照属地原则由学校每学期书面告知所在地县级教育行政部门。 　　第二十七条对符合转学条件、确有转学需求的学生，转入学校和教育行政部门应依据学额空余情况，统筹安排、有序接纳。转出学校和教育行政部门应予以及时办理。 　　学籍管理实行“籍随人走”。转入、转出学校和各级教育主管部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍转接。学生办理学籍转接手续后，转出学校应及时转出学籍档案，并在一个月内办结。 　　涉及跨省转学的，其办理时限以全国电子学籍系统实际运行时限为准。 　　第二十八条转入学校不得对学生进行入学考试或测试。学生转学不得变更就读年级。九年级第二学期学生一般不予转学。学生休学期间以及受处分期间不予转学。转学时间原则上为新学期开学一个月内办理。 　　转入学校不得以试读等形式接收未办理（或未完成办理）转学流程的学生，转出学校不得以任何理由拒绝或延缓办理符合转学条件学生的转学手续。 　　第六章辍学、退学 　　第二十九条学校要对学生每天出勤情况进行汇总。对连续超过3个工作日无故未入校就学、且无法联系到学生本人或其父母或其他法定监护人的学生，首先要在系统中标注为“疑似辍学”，如果该学生重新回到学校，则对该“疑似辍学”学生进行返校操作。 　　经教师家访劝说无果的，由学校将该学生基本情况及开展“追辍”工作情况、家访记录等上报县级教育行政部门备案，同时报乡（镇）人民政府或社区启动“控辍保学”程序。 　　在经过学校和相关部门核实后，该学生确实不再上学，将该学生学籍状态定为“辍学”。如果该学生确定为“辍学”后又返校的，所在学校学籍管理员直接对该辍学生进行返校操作。 　　第三十条学校要及时更新留守儿童和进城务工人员随迁子女信息，对本服务区域内的学生家庭情况变化信息及时了解并在电子学籍系统中进行标注。 　　进城务工人员随迁子女辍学的，就读学校的学籍主管教育行政部门应于每学期末将学生学籍档案转交其户籍所在地县级教育行政部门。 　　第三十一条学生在接受义务教育期间，除因出国（境）定居外，不得以任何理由申请退学。义务教育阶段学校不得以任何理由劝退、开除学生。 　　因出国（境）定居申请退学的学生，由学生本人及其监护人持相关证明向学校提出书面退学申请，并填写《河北省中小学生退学申请表》（见附表4），经学校审核同意并报主管教育行政部门批准后，可准予退学。 　　学生出国（境）定居后又回国并仍在我省接受义务教育的，接收学校应按有关规定为其接续原来的学籍档案。 　　第三十二条学生死亡的，学校应当凭相关证明在10个工作日内通过电子学籍系统报学籍主管教育行政部门注销其学籍。 　　学生因失踪、被刑事拘留等原因离校的，学校须及时向主管教育行政部门报告，可以保留其学籍的，应尽量保留其学籍。对被采取刑事强制措施的未成年学生，学校不得取消其学籍。被人民法院宣告免刑、缓刑、假释、判处非监禁类刑罚的学生，学校应继续让其留校学习，并采取有效的帮教措施，协助司法机关做好教育、挽救工作。解除刑事强制措施，收容教养、劳动教养的未成年学生，学校应允许其及时回校就读。 　　第七章毕业、升学 　　第三十三条凡在学校学习期满、完成九年义务教育的学生，全部予以毕业，由学校在电子学籍系统中进行操作，无需主管教育行政部门学籍管理部门核办。 　　毕业证书由主管教育行政部门核准、编号、验印、颁发。毕业学校应保留电子档案备份，同时保留必要的纸质档案复印件。 　　第三十四条外国学生未按计划完成全部学业者，学校可发给写实性证明，写实性证明须经主管教育行政部门核定。 　　第三十五条学生毕业通过电子学籍系统由学校在7月30日之前完成。学校和市、县级教育行政部门要做好学生升级前的数据核查工作，省级教育行政部门要做好数据备份工作。 　　第三十六条各学段（小学、初中）学生升入下一阶段就读时，其学籍档案应当转至升入学校，同时保留必要的纸质档案复印件。未升学的，学生最后终止学业的学校应当永久保存学生的学籍档案，或按相关规定办理。 　　学校被合并的，其学籍档案移交并入的学校管理。学校被撤销的，其学籍档案移交区县教育行政部门指定的单位管理。 　　第八章保障措施 　　第三十七条各级教育行政部门和学校应当为学籍管理提供必要的保障条件，完善管理制度，建立工作机制。要确定学籍管理员，并报上一级教育行政部门备案。 　　学籍管理员必须是各单位或学校正式工作人员，身体健康、政治可靠、思想素质和业务素质优良，娴熟掌握学生学籍管理规定的各项内容、学籍信息采集的基本要求、学籍系统的基本功能和操作方法、保密要求等。 　　学籍管理员须经过专业培训方可上岗工作，并保持相对稳定。发生变化的，要及时备案。 　　第三十八条各级教育行政部门和学校应当每学期复核学生学籍，确保学籍变动手续完备、学生基本信息和学籍变动信息准确。 　　第三十九条各级教育行政部门和学校要建立严格的保密制度。非经学籍主管教育行政部门书面批准，学籍信息一律不得向外提供，严防学籍信息外泄和滥用。 　　第四十条教育行政部门违反本细则的规定，由上一级教育行政部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法处理。 　　第四十一条学校违反本细则的规定，有下列情形之一的，由主管教育行政部门责令改正；情节严重的，依法追究校长和相关人员责任： 　　（一）不为已接收学生建立学籍档案的； 　　（二）以虚假信息建立学籍或学籍档案的； 　　（三）不及时把学籍变动信息纳入学籍档案的； 　　（四）不及时报告义务教育阶段学生辍学情况的； 　　（五）接收学生不为其办理转学手续的； 　　（六）不按规定为学生转接学籍档案的； 　　（七）泄露或非法使用学生学籍信息的； 　　（八）违反本细则规定的其他行为。 　　第九章附则 　　第四十二条学校的外籍学生和港澳台学生学籍管理，参照本细则执行。 　　第四十三条设区的市级教育行政部门可根据本细则，结合当地实际，制订或完善本市适用的学生学籍管理相关规定，并报省级教育行政部门备案。 　　第四十四条本细则自2014年9月1日起施行。此前下发的义务教育阶段学生学籍管理有关文件，若与本细则不一致的，均以本细则为准。

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哪些不属于竞技体育 哪些不属于竞技体育，竞技体育是一种制度化、体系化的竞争性体育活动，说到竞技体育，我们不得不联想到我们的国球乒乓球，这个项目时我国代表性的体育竞技项目。以下哪些不属于竞技体育 哪些不属于竞技体育1 为了娱乐与锻炼的体育运动，就是非竞技体育，并非具体哪些运动，与竞技体育相对。 竞技体育在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。 竞技体育作为一种制度化、体系化的竞争性体育活动，具有正式的历史记载和传说，以打败竞争对手来获取有形或无形的价值利益为目标。 在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行，强调通过竞赛来显示体力和智力，在对参加者的职责和位置作出明确界定的正式规则所设立的限度之内进行。 扩展资料 竞技体育资源具有生成性、调控性、社会性、有限性及整体性等特征；竞技体育资源观对竞技体育资源调控及竞技体育可持续发展规划具有直接指导作用；竞技体育资源观主要由系统观、发展观、价值观、辩证观、开放观等组成。 一国或地区竞技体育资源禀赋体现在竞技体育资源的结构、分布、数量、质量等方面。竞技体育资源禀赋客观上存在着优势与劣势，通过对竞技体育资源的有效调控，可以获得竞技体育资源的比较优势，并进一步转化为竞技体育的竞争力。 社会转型期我国竞技体育资源调控的总目标是建立健全竞技体育资源培育、开发、配置及利用为重点内容的“四位一体”式的调控体系。均衡我国竞技体育资源利用的社会、经济效益。 调控竞技体育产品生产与需求的基本平衡。大力发展竞技体育资源产业。完善竞技体育资源市场。健全竞技体育资源的法规制度建设。促进竞技体育主要类型资源的可持续发展。 哪些不属于竞技体育2 竞技体育包括哪些 “竞技体育”,指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。 特点是： 1、充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力; 2、激烈的对抗性和竞赛性; 3、参加者有充沛的体力和高超的技艺; 4、按照统一的.规则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性; 5、娱乐性。当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的.产物。远在公元前700多年的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球、卡巴迪等。 竞技体育项目： 田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板、排球等。 哪些不属于竞技体育3 竞技体育项目分类有哪些？ 竞技体育项目分类： 1、速度力量型：速滑、短跑、投掷、举重。 2、耐力型：竞走、游泳、滑冰、长跑。 3、表现难美型：体操、花样游泳、冰上芭蕾。 4、技能准确型：射击、射箭。 5、隔网对抗型：乒乓球、排球、网球。 6、同场对抗型：篮球、足球、橄榄球、冰球、曲棍球。 扩展资料： 进行体育运动的注意事项： 1、空腹时不宜进行体育锻炼。 长时间清晨空腹进行锻炼，体内的能量大量消耗，对身体不利，最好适量进食后开始轻微活动，使休息了一整夜，长时间处于安静状态的肌肉、关节及内脏器官积极活跃起来。 2、饭后不立即进行剧烈活动。 饭后，人体大量血液流向消化系统，此时如进行剧烈运动，血液就会流向运动器官，以保证肌肉工作的需要，造成消化系统血液供应不足，胃肠蠕动减慢，影响消化和吸收过程的正常进行，严重的会导致胃痛、消化不良、溃疡等疾病。一般在饭后0.5～1小时再进行活动比较合理。 3、剧烈运动后不宜马上洗澡。 因为运动，消耗大量能量，必须等人体各系统机能恢复正常后（大约半小时）才去洗澡。

他们的起源不同，花式篮球属篮球的分支，比赛场地不同，篮球的更专业，花式篮球更注重个性和自由，适合炫技，正规篮球属竞技对抗性的比赛，规定复杂且正规。