物业公司简报怎么写

一般简报分为报头、正文、报尾三部，具体写法如下。1、报头在第一页上方，占全页三分之一左右。中间是醒目的简报名称即大字"刊头。“刊头"下面是简报期号，可以按年度编号，也可以统一编号，可以用"第十八期"的形式，也可以用（18）的形式。期号下面左侧是主编单位的全称，如：“xx办公室”xx会议秘书处”等，右侧是印发日期。2、正文在报头下面放标题，正文中间可以另加小标题。一份简报一般登一份材料，也可登几份相类、相关或比照的材料。各份材料要分开，第一页可印上目录。会议简报一般只登一份材料。3、报尾在末页的最下方，沉底排条两平行的水线，中间空出，注明本期发放范围——报、送、发或加发的单位名称和个人职务姓名。末一行注明本期印发份数，以备查考。也有把主编单位和印出日期放在最后的。简报的种类介绍：1、综合简报主要反映本机关，本部门的工作情况和问题。它不是有闻必录，而是要抓住主要问题，写最值得反映的东西。既要有总体情况概述，给人以总的印象；又要按一定的顺序，运用典型事例给人以活生生的感性认识。2、专题简报主要用于反映某一项专门工作的动态、进展、经验、问题，或向上级反映，或通报有关部门，或同时发给所属基层单位，以推动工作。3、会议简报。一般由会议秘书处或会议主持单位编写，专门报道会议进展情况，反映与会人员的意见、建议。该种简报有综合性的，也有写一件事或一个问题的。对同一问题的不同意见可以综合编写，对于意见相近、相同，但角度不同的发言也可综合编写，有特殊见解的可单独发简报。

　　相信不少报社小伙伴都会被要求一份简报，对于没有写过简报的小伙伴来说确实是个不小的挑战，还好我之前关注过，在中我学会了如何写出简报。 　　简报怎么写 　　简报的格式和写法主要如下: 　　(一)报头 　　1.简报名称一般用套红印刷的大号字体。如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。秘密等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。 　　2.期号，可写在名称下一行，用括号括上。 　　3.编印单位。 　　4.印发日期写在与编印单位平行的右侧。 　　再下面，用一道横线将报头与报核隔开。 　　(二)报核 　　报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。简报的写法是多种多样的，因此，它的形式也较灵活。大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中的背景材料。除了消息，还有别的文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。 　　1.简报的标题类似新闻的标题，要揭示主题，简短醒目。 　　2.导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的印象。导语的写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、叙述式等。导语一般要交待清楚谁(某人或某单位)，什么时间，干什么(事件)，结果怎样等内容。 　　3.主体用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以具体化。 　　4.结尾或指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。如果主体部分已经把事情说清楚，那就不必再加尾巴了。 　　5.背景：即对人物、事件起作用的环境条件和历史情况。背景可以穿插在各个部分。 　　(三)报尾 　　在简报最后一页下部，用一横线与报核隔开，横线下左边写明发送范围，在平行的右侧写明印刷份数。 　　简报作为一个精细的工作，要求我们聚精会神的去完成，不容许出现一点差错，简报的格式和写法主要如下: 　　(一)报头 　　1.简报名称一般用套红印刷的大号字体。如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。秘密等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。 　　2.期号，可写在名称下一行，用括号括上。 　　3.编印单位。 　　4.印发日期写在与编印单位平行的右侧。 　　再下面，用一道横线将报头与报核隔开。 　　(二)报核 　　报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。简报的写法是多种多样的，因此，它的形式也较灵活。大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中的背景材料。除了消息，还有别的文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。 　　1.简报的标题类似新闻的标题，要揭示主题，简短醒目。 　　2.导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的印象。导语的写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、叙述式等。导语一般要交待清楚谁(某人或某单位)，什么时间，干什么(事件)，结果怎样等内容。 　　3.主体用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以具体化。 　　4.结尾或指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。如果主体部分已经把事情说清楚，那就不必再加尾巴了。 　　5.背景：即对人物、事件起作用的环境条件和历史情况。背景可以穿插在各个部分。 　　(三)报尾 　　在简报最后一页下部，用一横线与报核隔开，横线下左边写明发送范围，在平行的右侧写明印刷份数。 　　简报工作要求撰写人必须细致，必须得聚精会神的完成工作，作为面向公众性的文章是不容许出现丝毫差错，希望以上内容，对有需要的小伙伴有所帮助。

简报怎么写如下：简报一般由报头、报体、报尾三部分组成。报头：报头在简报第一页上方，用横线与报体部分隔开。具体内容有：简报名称、期数、发文单位、发文日期。必要时可以套红，以显示正式庄重。简报名称。印在第一页上方的正中，为了醒目，一般用大号字体。期数。在名称正下方，用较小字体，按年度标出期号，还可标出累计的总期号。发文单位。位置在期数左下方，应标明全称。发文日期。位置在期数右下方，以领导签发时间为准，应标明具体年、月、日。有些简报根据需要还应标明密级，如“内部参阅”“机密”“绝密”等，位置在简报名称的左上方，保密性简报才有编号，一般简报没有编号。报体：报体是简报的主体部分，由标题和正文组成，有时根据需要还要加上“按语”。标题：标题是简报内容的总提要，应力求贴近、简明、醒目，使人一目了然。主要形式有单行标题和双行标题两种，类似于新闻的主标题和主副标题。有的简报，在报头的简报名称处已经写明内容，可以不再写标题，如《全国审计工作会议简报》、《农产品价格简报》。有些简报在标题前加有编按，是编者根据简报内容加写的评论、补充说明和指导性意见。正文主要是概述某一工作情况，及工作中的问题、经验、信息等。主要有几种形式：新闻式：类似新闻的写作，由导语、主体、结尾、背景组成。如案例2 中简报就是这种形式。集纳式：用明确的中心话题，把一组简讯或者把不同方面的情况贯穿起来，加上前言或者编按，使之成为一个有机整体。各部分可以采用分段表述，也可以列小标题或按序号分述。如正文抓住“校企资源共享，合作推动双赢”这一主题，将各学校特色做法进行展现，就是这种形式。转发式：对于一些有借鉴作用的好材料、好经验，可以编发在简报上，以指导推动本部门的工作。常常在正文前以编按做必要的导读，说明编发的目的、原因、意义，以期引起重视。案例1中简报就是这种形式。报尾：报尾在简报最后一页的正文下方，在两条平行的横线内，写明简报的报、送、发单位。报，指简报呈报的上级单位；送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位；发，指简报发放的下级单位。有时报尾还有本期简报的印刷份数。

活动简报主要用于开展活动后的一个简短的总结，活动简报具有一定的格式，那么活动简报该怎么写呢，请看本文教程。 01 首先要了解简讯的定义：在新闻中，简讯是动态消息的一种形式，又称短讯、简明消息。一般只有百字左右，甚至只有十几个字，通常不超过200字。通常写明时间、地点、内容等，不要用第一人称写。语言要求简洁明了，但是得把事情说清楚。 02 标题（活动主题名字）：简报的标题类似新闻的标题，要揭示主题，简短醒目（例图所示）。 03 导语：导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的印象。导语一般要交待清楚谁（某人或某单位），什么时间，干什么（事件），结果怎样等内容。简言之就是活动时间、地点，参加（出席）人员。 04 主体：是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明，用足够的、典型的、有说服力的材料，包括活动意义、开展过程等等。　 05 结尾：指明事情发展趋势，或对未来的展望等，获得的效果进行阐述说明。 特别提示 千万不要将评论类、个人感想类、反思类的话写进简报，这是错误的！

简报的特点主要包括：1、内容专业性强。简报一般由有关单位、部门主办，专业性十分明显。如《人口普查简报》、《计划生育简报》、《招生简报》等等，分别由主办单位组织专人撰写，传递该项工作的各种信息，包括情况、经验、问题和对策等，一般性的东西少说，无关的东西不说，专业性的东西多说。2、篇幅特别简短。简，是简报区别于其它报刊的最显著的特点。简报的语言必须简明精炼。一期简报甚至只登一篇文章，几段信息，或一期几篇文章，总共一两千字，长的也不过三五千字，读者可以用很短的时间把它读完，适应现代快节奏工作的需要。3、限于内部交流。简报一般在编报机关管辖范围内各单位之间交流，不宜甚至不能公开传播，特别是涉外机关和专政机关主办的简报更是如此。有的简报，往往是专给某一级领导人看的，有一定的保密要求，不能任意扩大阅读范围。扩展资料写作要求：1、选题准确。选题是否准确是一份简报价值大小、作用好坏、质量高低的关键所在。一般说来，选题应符合党的方针政策，符合上级指示要求，符合面上指导需要，符合实际情况；抓的是领导和机关非常关注的问题，是普遍存在的问题，是急需回答和解决的问题；具有覆盖全局的广泛性、切中要害的针对性、发人深省的典型性。2、主题深刻。定准选题之后，要进一步深入思考，斟酌推敲，提炼出深刻的主题思想。主题是一篇文章的灵魂，是组织各方面文字材料使之成为有机整体的核心。在提炼主题的过程中，应当力求使主题内容体现创新的思维和独到的见解，体现认识的升华和规律的揭示。3、用事实说话。要使一篇简报写得血肉丰满，需要大量事实材料来填充。写情况简报，必须以事实为依据，靠事实来说明。一定要掌握和运用大量事实材料，而且要选择最本质、最典型、最有说服力的事实材料。4、材料可靠。简报所反映的情况要真实、准确、可靠。对基本情况的估价要客观、全面、辩证，不能以偏概全，更不能只报喜不报忧。未经审核的材料，不能写入简报。引用材料，要准确无误，严禁弄虚作假，随意拔高夸大，确保选用的材料经得起事实检验。5、表述精练。简报要求简洁明快，不能拖泥带水，语言要精练。文字表述上要惜墨如金、删繁就简，讲究语短话明、言简意赅。要善于用概括性语言，尽量把纷繁复杂的情况加以归纳，用更少的话说更多的事；要善于用文件性语言，准确估价所涉及的内容，增加工作指导的权威性。参考资料来源：百度百科-简报

A.简报由报头、主体、报尾组成。B.1.报头须有红色字体书写。2.简报正下方印上期数 （第X期 ）。3.期数左下方写主编简报的的单位名称 （XXXX编）。4.右下方写印发的具体日期（阿拉伯数字的年月日）。C.下面加上一条红线与主题部分隔开。D.主题：由按语、标题、正文组成。1.按语：用来说明简报的原因或目的，引起读者的注意，写作格式是在红线下空两字位置书写。2.标题:准确、简练、新颖、有吸引力。（让读者一看就知道所表达的事项）。E.报尾：正文写完，用黑色线将主体部分与报尾部分隔开，在黑线下写简报的报、送、发单位及 简报的份数。简报是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。也可以说，简报就是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。它具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。

活动简报写法如下：一、活动开始前：1、准备好相机和录音笔（手机录音功能也可以）。2、提前给相机电池、录音笔充好电、设置好。3、提前在会场“踩点”，看在哪里拍摄效果好。4、活动开始前打开录音笔，拍摄下全景照片。5、若是参会人员，有主办方录音摄像，可以在会后及时对接会务人员，要来图片和录音；现在的手机拍摄效果也可以，但是比较正式的场合，特别是严肃的事业单位，可以用相机的话最好使用相机。二、活动进行时：1、当有人发言时起立拍照，最好多角度拍摄（注意拍摄期间不要遮挡他人视线）。2、就算有录音，也要用纸笔简要记下重点内容。3、如果可以，可以用纸笔记录对应录音标记时间。三、活动结束后：1、先把4w写清（who，when，where，what）。2、以时间为序，围绕主题，对照议程，“还原”活动内容。3、最后附图排版（如果一开始就把图片弄进去，很可能“喧宾夺主”，需要关注图片，还需要关注排版，很分心。若先把内容写好，可以和图片互为补充）。4、通读修改（可以边听录音边修改文件内容，查漏补缺）。5、附图为内置录音机的功能：转文字，标记，倍速。

很简单啊，先下个简报样板，然后填内容，内容一般分成：前言，存在问题（即培训必要性和出发点），具体措施，取得成效，结束语。你要是需要的话，留个邮箱，我发个我写的给你看看，在这发出来不太好。

这种开幕式可以按照以下步骤进行：1、引言：开门见山，说明简报的目的和内容。2、日期、时间和地点：准确指明开幕式的日期、时间和地点。3、主题和目的：简要介绍开幕式的主题、目的和意义。4、开幕式流程和亮点：强调开幕式上的亮点和重要活动，如致辞、剪彩仪式、参观导览、演讲和表彰等。5、出席嘉宾和媒体报道：列出出席开幕式的重要嘉宾和领导。6、现场氛围和反馈：描述开幕式现场的氛围和参与者的反馈。7、结尾：结束简报，再次表达感谢，并提供联系方式以便进一步交流。

物业在小区换路灯的简报写法如下：1、维修小区公共区域的数量以及更换的路灯数量。2、小区路灯的维护与作用。3、说明物业的服务态度，以及对小区市民的积极影响。

简报是用以汇报工作、交流经验、沟通情况、传递信息、指导工作的一种专用文体。简报的种类很多，从内容上讲，有综合性简报、典型经验性简报、动态性简报、反馈性简报和会议简报等等。无论是何种类型的简报，其写作方法基本相同，既可以采用新闻稿的写作方法，又可以按照公文的有关写作要求编写，还要兼收并蓄，将两者融为一体，形成简报的独有风格。《新闻简报》曾经让人们得知了南国粮食的丰收、东北工厂的投产、西部铁路的铺通、外国友人的来访；还有，泼水节的欢乐有多么浓烈，全运会上是谁打破了纪录，全聚德的烤鸭如何美味，英雄牌金笔怎么做到高品质……。新闻简报写法：1、材料要典型 简报的主要作用是反映情况，为领导决策提供依据，沟通信息，交流经验，促进工作开展等等。简报的作用，决定了在选材上一定要典型，也就是政策性要强，问题较为突出，经验值得推广，能够服务工作中心。 2、政策性要强 简报要体现并宣传国家的方针、政策，要为政策的贯彻落实服务，这是收集编写简报的基本要求。但所选取的材料必须真实，不能为了政策的需要而虚构编造，歪曲事实真相。 在选择的标准上，从大的方面来讲要符合、服从和服务于国家的有关方针、政策；从微观上讲应当有利于工作的开展，要体现领导机关的意图。 简报取材的政策性包括两个方面：首先是选取的材料中所蕴含的主题，必须符合国家的有关方针、政策，是正确的东西；其次是材料所蕴含的主题，能够反映出近期某项政策、措施的贯彻落实情况及正确程度，对工作有指导作用。 当然，不能为了突出某项政策及改革方案的正确性，就对工作成绩人为拔高，或者盲目改变某些成绩取得的原因，不应当无原则地迎合领导和上级。 3、真实反映问题 编写简报应当实事求是，要对本部分的工作情况作全面而准确地反映，有喜报喜，有忧报忧。可是，不少单位的简报，经验多、成绩多、问题少、教训少，每年即便出上一两期反映问题的简报，也是羞羞答答，不痛不痒，触及不到问题的实质。这样，领导及有关部门得到的信息就是片面、失真的，容易导致决策失误。 反映问题的简报应当反映出问题的实际情况，分析问题产生的原因，提出解决问题的办法措施。只有如此，才能引起人们的注意，吸取教训，促进工作。 等等。

简报内容写法抓准问题，有的放矢。简报应该围绕本单位的实际，反映那些最重要、最典型、最新鲜、最为群众关心、最需要引起注意的问题。一是围绕领导决策，抓“超前型”问题。在领导进行某项活动或者将要讨论决定问题之前，搞小超前，努力收集与此有关的情况，经过筛选加工、研究提出可供领导参考的建议和方案。二是在领导决策之中，抓“追踪型”问题。努力掌握决策贯彻执行的情况、各方面有什么反应、发生什么偏差，迅速地反馈给领导，使领导能及时纠正偏差，使决策逐步完善。三是要着眼大局，从小中见大。收集情况时，就要从全局考虑，从小处着手，深入上点，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小问题，作推广放大的思考，挖掘和开拓更广泛深刻的涵意。四是抓新情况、新经验、新问题。在改革、开放的过程中，许多新情况、新问题，迫切需要领导去认真研究和解决，制定符合实际的方针、政策和措施。所以，必须花气力积极地收集，捕捉这类信息，抓这类的问题，提供领导参阅。五是注意抓倾向性、苗头性的问题。对这类问题若不及时发现和注意解决，而任其发展，可能会酿成大问题，给工作带来不应有的损失。六是抓突发性问题。如假期寝室大范围被盗，直接关系到学校治安管理和全体学生切身利益的问题。得到这类信息后，应迅速向领导报告。

简报怎么叫好，怎么叫不好，里面的道理很多，我知道得非常有限。有一句话与大家共勉：要写有份量的简报。 关于简报工作，要讲的问题很多。考虑到今年三月对全市第二批学习实践活动简报工作进行了培训，有现成的文字材料（PPT和WORD文档），大家可以拷回去参考，今天就重点讲一下撰写出一篇简报的全过程。 在开始讲之前，建议大家以听为主。如果需要记录，最好只记关键词。因为大体文章都在此。 另外，交代一下简报的定义：简报是机关、团体、企事业单位内部使用的一种简要的报告或情况报道，用来反映情况、沟通信息和交流经验。具有真实性、简明性（观点简明、内容简要、语言简练）、新颖性（新情况、新问题、新动态、新措施、新经验、新观点、新制度、新标准、新模式）、时效性、综合性等基本特点。 一 清晰定位 在着手开始准备撰写整改落实阶段的简报前，要解决一个定位的问题，即要弄清楚自己为什么要撰写这篇简报？主要涉及两个问题。第一个问题：要把怎么办写清楚。第二个问题：要合乎三个要求。第一个问题：要把怎么办写清楚。也就是要写经验推广型的简报。 单位经验推广型简报的写作，也就是简报撰写者希望本单位哪些工作经验能被其他单位学习借鉴。这种简报的写法往往是一堆措施与方法，也叫方法类简报。我的看法是，这种简报一般会被上一级的简报采纳编发的，因为其他单位看了，就知道了原来这件好事是这样做出来的，我们也可以仿照去做。这就是简报编写的基本的目的或原则。这里要注意的是，简报传播的不是某项工作的写作方法（如新表述、新角度、新思路等，另外就是“四六句”的文字游戏之类的东西），而应是方法、措施和理念的传播。这一点往往被大多数人所忽略，所以拼命地在文字表述上下功夫，而没有在工作概括上下气力。这还属于好同志，因为尽管他对简报撰写的正确原则没有完全把握好，但他还在尽力提高自己的简报撰写能力和提高本单位的简报质量上下功夫。千万不能以为功夫全在简报外，以至于左打电话右找人。 为此，就需要简报撰写的同志一定要认真想一想，而且务必要站在更高一级层次去看问题、想问题：本单位的哪些好做法能够对本地区本行业其他单位的工作有借鉴推动作用（要多做纵向与横向的比较）？换句话说，对各单位特别是对已上过一篇简报的单位来说，务必要着眼于全市的学习实践活动，总结出哪些方面为可资全市各单位学习借鉴推广的方法、措施制度和观点。常态工作是不上了市简报的。所以，要找特点、找特色，并且在写作时做到特点要写充实（条理分明的事实与数据），特色要写充分（条理分明的事实与数据）。 要做到这一点，一方面，要有自信，要有胸怀。自信指的是，即便本单位的整体工作排名在后，但是在局部工作中应该有可推广的经验，因为“尺有所短，寸有所长”。一句话，要有“探索规律，引领发展”的大胆定位。整体工作引领不了发展，局部工作或个别工作要能引领发展。胸怀指的是，要敢于把自己单位工作的好经验、好做法让其他单位知道。这样做，就能实现共同提高、共同发展，以提升某一地区内的工作的整体水平。一人先进，众人落后，这种先进的局面也长久不了（原因多样，如先进位置上呆久了，会滋生骄傲自满的情绪，会因轻车熟路而逐渐丧失了改进创新的精神，等等）。 另一方面，要视野开阔，知己知彼。知彼指的是，要了解做同一件事的其他单位的情况如何（这可以通过阅读上一级单位简报来了解其他单位的工作信息），也可以通过其他方式（如开会，如上其他单位的网站，等等）来了解情况。如果这样做了，不要多长时间，这位简报撰写的同志就能够了解某一区域或某一行业的学习实践活动这个专项工作的全局了。知己指的是，要知道自己单位哪些工作是出色的，是值得大家学习的。工作做得好的基本原则，基本措施，基本方法，基本结论（这种写作的方法是：要注重什么什么），这要在简报中反映出来。明确了想让大家学习什么，这样做有一个好处，不会什么东西都往一篇简报中硬堆，生怕没有考虑全面，生怕哪里还漏了什么。什么都堆上去了，结果可能什么都说不清楚。因为简报的篇幅是有限制的。没有字数限制的、长长的一大堆文字组成的“简报”，就不叫简报了，而叫报告了，或叫“长篇简报”了。有人会担心，没有写的工作是不是让人觉得单位这方面工作没有做或没有做好？这就需要简报撰写的同志要能够抓住主要矛盾或突出问题。 这类简报是比较难写或非常难写的。所以，写的人也就较少了，写出来的好简报也就更少了。但要明确的一点是，如果写好了，对简报撰写者的写作水平、理论水平与工作能力的提高是很有帮助的。为什么有些同志长期撰写简报或工作信息，但水平没有多大的提高呢？我的看法是，一个重要的原因是，对经验推广型简报的重要性认识不够，可能也不愿或不敢或不会把总结出来的经验向同行推广。如果有让大家共享经验与理念、有为某一区域贡献智慧的胸怀与气魄，这件事就不是很难的事了。而且，自己撰写简报的积极性也就高了。因为光讲目标理想，不付出行动是不行的，会让大家笑话的。所以，如果有了“大家都来学我单位”或“为某地区贡献智慧”（这里指的某地区，指的简报撰写者所在单位的上一级管辖范围）的志向，敢于通过经验推广型简报形成大家都来学习延庆学习实践活动的局面（有的同志反映，单位领导不让他认真写好简报，不想出风头，不想当先进，怕大家来学习了很麻烦），撰写简报的同志才能够在为某一区域发展贡献智慧的同时，自己也就相应地能够拓宽视野、熟悉全局、提高能力了。 所以，基于以上的理由，我建议大家要积极主动地写经验推广型简报。下面，要继续阐述的看法的立足点，就是怎样写好经验推广型简报。 第二个问题：要合乎三个要求：“一要引人看，要有好的介绍方法，要有吸引人的力量。毛主席常讲，文章的题目和头几句话很重要，首先头几句就给人家的印象不好，人家就不愿意看。不仅开头引人看，还要人家能够一口气看到底。二要使人看得懂，人家看不懂或不完全懂，就看不下去，看下去了也难得动员他。似懂非懂，目的就达不到。三要能说服人、打动人。如果看完了、看懂了，说服不了人，还是达不到目的。”（胡乔木：《怎样写好文件》，下同） 一个判断简报好坏的标准：刘少奇同志在广西报告上写的一个批语，可供大家参考：“广西省委这个报告写得很好，情况交代得清楚，道理说得明白而正确，文字生动而简练，使人看了还想再看。望各地各部门学习用这样的方法来写经验总结报告。” 这里需要强调的一点是，不管哪类简报，必须坚持简报的一个核心原则，这就是毛泽东同志所说的“实事求是”，也就是简报的真实性原则。换句话说，事必须是真实的，工作必须是真做了的、做好了的（剪了彩或启动仪式后没有下文的，不叫真做了工作、不叫做好了工作，这种情况很多），数据必须是真实准确科学的（注意：真实、准确、科学，我认为是有说服力的、令人信服的数据的三个基本要素），坚决杜绝写“让人不敢相信的简报”、“让人不敢相信的先进事迹”。 二 粗步选题 选题问题至关重要。 一是在确定目的下（以撰写经验推广型简报为例），就要选题。在学习实践活动中，大家的选题一般放在文件规定基本任务中，同时也会选应对国际金融危机的大任务（“保增长、保民生、保稳定”）。实际上，选题的基本观点来源： （一）十七大报告、十七届三中全会（农业地区宜从此找主题）、十七届四中全会（二）中央、市、区（县）学习实践活动的文件与领导讲话（三）“三保”——保增长、保稳定、保民生。 （四）中共中央办公厅印发《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件的通知（二ＯＯ六年六月二十一日）；（另：《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》，《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》，《关于建立健全地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作责任制的意见》） （五）对具体一个单位的类型，还有一个根据行业要求（如宣传战线之类），看上级文件是否有特别的规定。1、社区： 中共中央办公厅转发《中共中央组织部关于进一步加强和改进街道社区党的建设工作的意见》的通知（二ＯＯ四年十月四日）；《国务院关于加强和改进社区服务工作的意见》（二ＯＯ六年四月九日） 2、农村：《中共中央、国务院关于二ＯＯ九年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》（二ＯＯ八年十二月三十一日）（六）要学习相关领域的专业理论知识。 以农村工作为例：1、基础理论：如可阅读《改造传统农业》；2、前沿知识与观点：如可阅读《2008年世界银行发展报告：以农业促发展》。3、当前形势：如可阅读《政策研究与决策咨询：国务院研究室调研成果选（2009）》其中关于农业、农村、农民部分。要注意：选题的水平，取决于对政策文件的熟悉程度与理解能力。 三 收集素材 这里涉及两个问题：一个是收集什么样的素材，一个是收集上来的素材怎么分类。一、要收集的素材 （一）背景材料。本单位的发展历史（时间起点为十六大以来，学习实践活动前后对比，回答科学发展上水平的问题），党组织的基本情况，党员的基本情况，为群众办实事的情况等。为什么要收集背景材料？ 我们提出问题，要有背景来证明观点，证明观点的事实材料也要有背景。背景就是把现在和过去、将来比较。只有将现在和过去、将来比较（纵的比较），这个部与那个部、这个省与那个省，中国和外国比较（横的比较），才能看出问题来。 另外，如果在座的某个村、某个社区、某个学校、某个医院、某个非公有制经济组织、某个新社会组织的学习实践活动做得好、有创新、出经验，咱们县委学习实践活动办公室负责简报的同志也通过简报客观真实地把好经验、好做法反映给了市里简报编写的同志，这个时候，如果没有交代背景，与其他区县同类型单位上报的简报一比，就没有了特点。所以，大家要认真收集背景材料。有时我们写文章，话都说了，可是人家看不懂，为什么呢？常常就是因为没有背景、没有衬托，没有比较。原因就在这里。 （二）过程材料。分三种类型（党组织，党员，群众）：（1）党组织：组织党员学习讨论的情况，开展调研走访的情况（一般指党组织的班子成员），召开专题组织生活会和民主生活会的情况，制定整改落实方案（或措施）和解决突出问题的情况（要关注：突出问题解决的方法），组织总结测评的情况；（2）党员：参与问题——参加学习讨论的情况，对关系到本单位科学发展和涉及群众利益的突出问题提出意见建议的情况，参加专题组织生活会情况，对整改落实方案提出意见建议的情况，落实整改方案（措施）相关内容的情况，对整改落实方案（措施）落实情况的监督，对学习实践活动的评议；（3）群众（部分或全体）：在党组织开展调研走访时提意见建议的情况，对学习实践活动测评的情况。二、素材分类——四大类 （一）按学习实践活动总要求进行归类（三类）：党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。 （二）还要按照十七届四中全会精神来分类（一类）：基层党组织建设或基层基础工作。 三、收集素材要注意的一个问题——要积累：生动的话，感人的事（以增强简报的生动性。文章不是要求让人喜欢看吗？所以，要讲生动。要生动就是要在抽象的论述中加些不抽象的东西，可以增加生动性。如胡乔木在讲《怎样写好文件》一文中举了个当时的例子，报纸上发表的湖北省委关干红安县委搞试验田的经验的报告，也可以换另一种写法，光报告搞试验田，道理虽然也可以讲清楚，但不生动，湖北的报告中间加些具体的事情，就很生动了。乡里人到县里要见干部，干部开始说是“没有时间”，等到“有时间”，又说，“下班了”。以后城里干部下乡，乡里人也说，“没有时间”。等了一会，他也说，“我下班了”！引了这么件事就大为生动。还提到干部穿着鞋袜，在田岸上“检查生产”，社员骂了他一顿，说“摇摇摆摆像个相公，莫把田埂子踩塌了”！单这句话还不够，又问：“你骂谁？”社员说：“我骂你！”然后再加上县委副书记说：“骂得对”！有这样的对话，印象就很深刻。这是典型环境中的典型性格。人物选得好，话也很生动。典型选得好，一穿插就很生动。单讲道理，报告就减色，动员时作用也就没有这么大。加些具体事实，并且要具体到形象化的程度。）。 四、收集素材的一个原则：全面记录过程、留住集体智慧（以后工作的借鉴，相同的工作——先进性教育活动与学习实践活动，相似的工作）。 四 精确选题 大主题选好后（注意，是大主题，并不是简报撰写的具体主题，为示区别和便于理解，我把大主题称为简报的战略主题，落到纸面上的具体的一篇简报的主题战术主题），就要根据本地区本单位的实际情况，确定具体的简报写作题目。十七大报告等中的主题，是原则性的面向全国的基本要求，具体到一个地区一个单位，就有根据本地区本单位实际，确定具体的与大主题精神相一致的题目。如果不与实际相结合，写出来的东西千篇一律，一方面没有什么意思，另一方面有违上一级简报编写的原则（相同主题的内容一般不编，要编，总要变动一下，几个字或一个词）。 做好这一点，基本方法是，根据大主题来自本地区本单位相关工作的素材。素材收集好以后，仔细阅读、认真分析，找出其中的主要观点。这个主要观点，就是简报的具体主题。这个主题表达出来以后，一般情况下不会与其他兄弟单位的简报题目雷同，因为它来自对本地区本单位工作的总结与思考。同时，也与中央或上级的精神保持高度一致。为什么？因为是按照中央或上级的精神来找相关的工作素材。 五 科学破题 具体的简报主题确定之后，就要对主题进行破题。也就是某一主题包括哪些方面，或从哪些方面去阐述。一般来讲，一个主题包括许多方面，特别是对一个地区来讲，内容更多。如新农村建设，和谐街道建设等。怎样办？ 比如一个大问题下面有三个小题目（如：北京市举办“两新”组织党组织负责人示范培训这篇简报，分四个部分：一、制定政策措施，整合部门资源。二、优化配置师资，认真推选学员。三、精心设计课程，丰富培训内容。四、注重案例教学，深化培训效果。），为什么这个小题目摆在第一，那个摆在第二、第三，道理要很清楚。并且，段落要分明。我们现在常有的毛病是一段话写得太长，观点太多，看起来不清楚。即便清楚看起来也容易疲劳。一篇文章分为好多小段，这是节省看文件人的脑力的好办法。看完一段知道这是个小结，是一个观点。下面又是一个观点，帮助人在精神上有所准备。一段最好说一个思想，如果一两个小问题统一起来还只是一个思想也可以。一篇文章是个大的思想观点，每一段是个小的思想观点，要尽量避免把两个互不统一的观点放在一个段落里。并且段落与段落之间前后要能贯穿，这就像基本建设设计一样，有个布局，这个车间与那个车间，厂长办公室，道路的布局要很清楚。 要分清楚哪些是必须要说的，哪些是可选择说的。这就涉及到刚才讲的为做好粗步选题也进行了相关政策文件与专业知识的学习了。 必须要说的，就是一项工作不回答某一问题就无法说明该工作做得好。如医院在撰写整改落实阶段的工作时，不回答“办人民满意的医院”大主题下所包括的如“看病难、看病贵”等具体的问题（这个问题是主要矛盾或突出问题），是很难说明本单位学习实践活动取得了实效。 可以选择说的，一般宜选本地区本单位的亮点工作、特色工作。但是，要注意一条，并不是所有的亮点工作、特色工作都可以纳入到某一主题下。也就是选与简报主题相关的本地区本单位的亮点工作、特色工作。 六 把握篇幅 篇幅控制，是提高写作能力的重要方法。现在有了电脑，随时能够统计字数。所以，应该从字数上对篇幅进行控制，而不是从页数进行控制（因为页数可以通过排版进行调整）。一是篇幅确定后，就知道了应从几个方面进行破题。 一般来讲，简报的字数在2000字左右。视情况而定。一般有一个约定的基本字数，如1500字左右。 以1500字左右为例，除了前言部分（100-200字），一般从3-4个方面撰写为宜。这样，能写得比较充分，读起来也比较清晰。 如果是2000字，一般从4-5个方面撰写为宜。理由同上。如果只写3个部分，2000字的简报，读起来感觉每一段很长。因为简报的排版一般是一个标题一段。 二是篇幅确定后，就知道事与理的分配。事，就是工作实事，主要是措施与做法。理，就是某事的概括与观点。一般来讲，整改落实阶段的简报的事与理的分配为7：3或8：2。 主要体现在一级标题和二级标题。如：一、注重提高某某水平。一是某某措施或方法。……。二是某某措施或方法。……。三是某某措施或方法。……。（不包括“……”中的内容）而事就是例中的“……”。当然，这只是基本原则，不能死搬硬套。 七 研读素材 研读什么？就是研读细心收集到的素材。主要任务，三条： 一是对有用的事实进行精确表述。对材料进行分类后，还有一个筛选的工作（筛选的原则：这项工作说明观点的工作有推广价值，值得大家学习，最能说明特点、特色）。之后，要对筛选出来的事实进行精确的表述。一般在100字以下。因为一篇简报是由多个事实组成的（本人起了一个名字，“简报的事实单元”），字数太多了，一篇简报写下来没有几件事，不足以说明问题。 二是对事实进行分类，粗拟标题。哪一类属于第一部分，属于第一部分的第几个小部分。用数学上的一个概念来说，就是合并同类项，并对同类项起一个名字。这个名字，就是一级标题和二级标题（即：一、注重提高某某水平。） 标题很重要。任何文章都要讲究标题，好文章没有好标题不行。报纸上那么多文章，谁知哪篇好。当然要先看标题，标题好的就吸引住人，引起人的兴趣。有时一篇文章内容记不清了，但记得标题。 要注意的是，这涉及到观点和材料能否统一的关系，也就是简报观点是否鲜明的一个问题。要做到标题的产生来自对事实的概括，这个概括出来的标题实际上就是观点。写文章无论是对上、对下、对内、对外，都是为了宣传一个观点。观点是个判断，是推理来的，推理是从材料来的。所以，要鲜明，首先要看观点和材料是否统一。如果观点和材料不统一，“把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系，这是很坏的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的观点，不说明赞成什么反对什么，这种方法更坏。”写文章用材料是为了说明观点，文章写出来叫人家看不清楚，就是不鲜明，就是材料和观点没有联系好。每个观点应该接着有事实作证明，不能证明观点的事实就不要用。每个论点有论据，这是推理问题。从鲜明性来说，观点和论据要摆得合适。一个建筑要有材料，有结构，整个建筑还有设计。写文章和盖房子一祥，要看如何布局、设汁，是否经济、合理、实用。观点和材料隔绝了，就像工厂的车间和原料离得很远，甚至中间隔了一道墙一样。如果说有些文章材料、观点互不联系，也是冤枉，他自己可能以为材料和观点联系了，但是离得太远了，太罗嗦了，或者不清楚，材料就不能说明观点，观点和材料，结论和论据要紧密结合起来。中国关于写文章有句老话：“夹叙夹议”。议就是观点，叙就是材料。事实和观点要安排好，一段话要说明一个观点，要有相当的材料来证明这个观点，这段话就鲜明，看起来就干净。如果一段话只有很多观点，或者事实很多，没有观点，看了以后就迷失方向，不知道要作什么。所以，观点和材料的统一是首要的关键。 三是进一步明确简报主题的中心思想（也就是简报的大标题：如创新培训模式、注重实际效果，北京市举办“两新”组织党组织负责人示范培训为第三批学习实践活动作准备），并用合适的文字表达出来。 根据第三批学习实践活动参学单位的实际，往往一下子写不出一篇1500字的简报。所以，一般一事一文，篇幅一般在300字左右即可。 八 顺畅撰写 （一）撰写时要一气呵成。如果写一下停一下，说明思考准备不足，材料不熟悉，事实单元没有准备好。 （二）好的方法：毛泽东给胡乔木同志的一封信：“乔木同志：除四害通知尚有缺点，不扎实，轻飘一些。这是因为没有研究各地已经取得的丰富经验，你脑子里对此问题还很不懂的原故。现在有大批经验了，可用一个星期的时间将全国各省、市、县见于报纸的经验一齐找来仔细看一遍，边看边想，形成成套思想，然后下笔成文。至少改三遍、五遍，找彭真、刘仁及北京有经验的除害干部二三人及科学家二三人开一二次会，发表意见，修正文件，字斟句酌，逻辑清楚，文字兴致勃勃。文件可以长一点，达一千字至二千字左右也可以。总之使人看了感觉解决问题，百倍信心，千钧干劲，行动起来。内容要把人人振奋，改造国家，带动消灭人病、牲口病、作物病的道理讲清楚，这是理论。然后讲办法，也要讲得入情入理，使人觉得切实可行，没有外行行话。要写这一部分，也要认真研究，下苦功钻一下。然后讲到书记动手，报纸、刊物、广播、定期扫除、定期检查等事，作为结束。两星期内写好、通过、发出就好了。” （三）要写好前言。按照1500字的篇幅看，大约150字左右（10%）。叙述一件事情，讲个道理，要将要点放在前面，讲个道理要把结论放在前面。把结果放在最前面，把压轴戏放在前面。 九 修改推敲 （一）文章是改出来的。逐字逐句修改。最关键的是观点的推敲。同样的事实，观点不同，撰写出来的简报给人的感觉截然不同。 （二）初稿：不要字斟句酌，有了一个轮廓就可以（这个时候可能自己也改了很多遍）。 初稿写好后，给大家看一下，提些意见。根据意见建议形成第二稿。再征求意见，进行第三稿的修改。这个第三稿，就是字斟句酌的阶段了。我的看法是，文章如果改了十遍，这篇文章就一定是好文章了。 十 及时送审 送审也是一个集思广益的过程。审过后，可能会有修改意见。这个时候的修改，虽有段落的调整，也可能新重调整，但只是事实单元的整合（这就是为什么要精确表述事实单元）。 十一 迅速印发 印发后，要注意的问题是：要第一时间上传到上一级简报编写部门。千万不要简报印刷出来后,十天半个月不送，因为落在后面，即使写得再好，同类简报可能很难再发（前面已说过），更何况十天半个月以后了，更不可能了。 十二 关于市委简报工作的做法 一是抓研究。认真研究中央精神，做到（中央）政策清。通过用心研读每一期《中央简报》，认真研究全国学习实践活动进展，做到（全国）形势清。深入基层调查研究，随时下载汇集各单位电子信息，做到（基层）实践清。通过加强与市委学习实践活动办公室主管领导的沟通，全面把握并认真贯彻中央简报编发精神和市委领导对学习实践活动简报编发的要求，牢牢把准我市学习实践活动简报编发的正确方向，为各参学单位开展学习实践活动树立起了科学正确的导向标和示范典型。通过加强与天津、广西等兄弟省市区的沟通，进一步完善了做好我市学习实践活动简报工作的思路。 二是抓策划。通过认真学习研究中央和市委关于学习实践活动的指示精神和要求，根据全市各参学单位开展学习实践活动的具体特点，策划了一系列简报编写主题。如第一批学习实践活动期间的刘淇同志带头开展学习实践活动、全市各单位深入开展调查研究等专题、第二批学习实践活动期间的北京市着力抓好作风建设年活动、抓好“两新”组织学习实践活动、卫生系统结合医改抓好学习实践活动等专题，为全市各参学单位认真抓好本单位学习实践活动的重点环节、重点工作起到了指导作用。 三是抓质量。在简报审批过程中，注重坚持质量标准、严把质量关。全市第一批学习实践活动有一百二十二个单位，第二批有一百三十四个单位和一个卫生系统。为调动各单位报送简报的积极性，始终注重讲究工作艺术，如通过举办全市第二批学习实践活动简报工作培训会、召开基层单位简报工作座谈会、支持组员创办《关于简报的对话》等方式，加强对各基层单位简报编写工作的具体指导，做到了既坚持质量标准，又调动起了各基层单位简报报送的积极性。 四是抓队伍。宣传简报组的同志来自不同单位（有市一级的，有区县的，有街道的），年龄大小、文化程度、工作经历各异，对简报的熟悉程度不一。为此，在主管简报工作中，始终把抓好队伍放在简报工作的第一位，通过加强学习、加强管理、加强锻炼等措施，不断增强团队的战斗力和创造力。注意加强学习。如在工作中，认真对每位同志编写的简报仔细修改，并对修改部分耐心讲解，大到观点与主题，小到标点与别字，做到耐心细致、诲人不倦。注意加强管理。如通过建立简报工作例会制度、组内学习制度、组员分工负责与AB角制度等，落实工作责任、加强团结合作。注意在工作中锻炼培养人。如通过召开简报工作意见建议会，营造独立思考氛围；根据统筹安排与分工，让每一位组员能够参加中央和市领导调研工作会、市委学习实践活动领导小组工作会等工作会与调研会，拓宽组员视野；让组员独立起草“两新”组织开展学习实践活动的建议稿、社区党组织开展学习实践活动的建议稿等全市第三批学习实践活动有关准备工作，提高了组员对相关领域党的建设工作的熟悉程度和认识水平，为进一步提高组员简报编写工作水平与能力搭建了成长平台。 十二 几个建议 （一）不断提高做好简报工作的四个基本素质。 一是政策理论。包括两个方面：政策（主要通过看文件，全面正确理解文件精神实质），理论（这里指的相关专业知识，如社区发展理论等）。二

　　会议简报标题怎么写?会议简报是传递某方面信息的简短的内部小报，下面我们一起来学习怎么写会议简报吧! 　　教你如何写简报【1】 　　简、快、新是基本要求 　　简报是传递某方面信息的简短的内部小报;是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的一种公文体裁，主要用于汇报工作、反映问题、交流经验、沟通情况，以推动工作开展。 　　简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。 　　它主要分：会议简报，专门报道、交流有关重要会议内容和情况;工作简报，反映本部门、本系统各方面工作;情况简报，反映人们关注的问题，供领导和决策部门参考。 　　顾名思义，简报的特点是：简，文字上要简明扼要;快，编发要迅速及时;新，立意、内容要新。 　　报、送、发大有不同 　　报头、标题、正文和报尾，是构成简报的主要部分。 　　有些简报还会由编者配发按语。 　　简报一般都有固定的报头，包括简报名称、期号、编发单位和发行日期。 　　1、名称，印在简报第一页上方正中处，为醒目起见，字号宜大，尽可能用套红印刷。 　　2、期号，位置在简报名称正下方，一般按年度依次排列期号，有的还可以标出累计的总期号。 　　属于“增刊”的期号，要单独编排，不能与“正刊”期号混编。 　　3、编发单位，应标明全称，位置在期号的左下方。 　　4、发行日期，以领导签发日期为准，应标明具体的年、月、日，位置在期号的右下方。 　　报头与标题和正文之间，一般用一条粗线栏开。 　　有些简报根据需要还应标明密级，如“内部参阅”、“秘密”、“机密”、“绝密”等，位置在简报名称左上方。 　　报尾部分应印在简报末页的下端，包括简报的报、送、发单位。 　　报，指简报呈报的上级单位; 　　送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位; 　　发，指简报发放的下级单位。 　　简而言之，对上用“报”，对下用“发”，同级或不相隶属的用“送”。 　　如果简报的报送发单位是固定的，而又要临时增加发放单位，一般还应注明“本期增发XXX(单位)”。 　　报尾还应包括本期简报的印刷份数，以便管理、查对。 　　以最少的文字表达最大的信息量 　　简报主要面向党政机关、企事业单位，看的人主要是领导和管理人员，主要为领导机关和领导者服务。 　　因此，简报写作要求抓准问题、有的放矢，材料准确、内容真实，简明扼要、一目了然，内容实在，切忌空洞。 　　简报要求开门见山、高度概括，不要套话、空话，尽量不要用修饰语和修辞手法，以避免出现歧义，语言要求简洁易懂，力求以最少的文字表达最大的信息量。 　　主体部分可以相对固定的形式展开，比如“一是、二是、三是u2026u2026”等格式，让人一目了然。 　　标题一般以概括信息内容为主。 　　当然，说了那么多，要做到熟练写简报、准确发简报，还需多练、多操作。 　　俗话说“拳不离手曲不离口”，写简报发简报也是这么一回事儿。 　　简报的选稿要求【2】 　　选稿是机关文字工作中常涉及到的问题，但简报选稿最有代表性。 　　选好稿子，必须围绕该简报所在机关的职能来确定主要选稿原则“有的放矢”选稿。 　　简报编辑要从大量来稿中挑出好的稿子，需要注意四个问题： 　　1、思想要敏感。 　　简报编辑的思想敏感应该表现在三点上：一是对中央的方针政策，对上级机关的工作部署和本单位领导的要作安排，头脑要敏感。 　　既要能够迅速理解其精神实质，又要能够清醒而敏捷地意识到简报在贯彻落实这些部署中应起的作用。 　　二是对周围的事物，对各方面工作的变化和发展，对各式各样的信息，反应要敏感。 　　既能够条理清楚地把这些情况输入自己的脑海，又能够迅速地反应出简报工作应采取的对策。 　　三是对来稿中反映的动向、火花、事物萌芽反应要敏感，既能意识、鉴别，又能牢牢抓住不放，不让好的线索在自己手中白白放过。 　　2、看问题要有预见性。 　　工作不是一成不变的，是在不断发展的。 　　简报，要起到对工作的指导作用，就必须对工作的进程有预见性。 　　也就是说，简报的编辑看问题、审稿子，不能只想到今天，只看到眼前，还是看到明天，还要想到工作的下步发展，这样才能真正抓住符合事物发展方向的先进经验，抓住障碍事物发展的不良倾向，抓住事物发展过程中即将遇到的实际问题，选择出有指导意义的.简报来。 　　3、判断要准确。 　　简报编辑的水平，在很大程度上体现在对稿子的判断能力上。 　　具体讲，做好稿子的选择工作，应从三个方面搞好判断：一是搞好稿件的真伪和准确程度的判断。 　　二是搞好稿件实际价值的判断。 　　三是搞好稿件刊发“利与弊”的判断。 　　有些来稿，事情是真实的，观点也是对的，但怎样刊发，什么时候刊发，有的应该掌握一定的火侯。 　　4、要灵活掌握稿件的写作质量。 　　有些来稿虽然在写作质量上差一些，但反映的问题都很重要，材料也是翔实的，就应该考虑编发。 　　必要时，简报的编辑还可以亲自动手重写，决不要仅仅因为文字逊色了一点，就把一些很有价值的文稿抛弃。

健身舞龙简报可按照以下步骤进行撰写：标题：简要描述健身舞龙的主题或内容，吸引读者的注意力。活动概述：简述健身舞龙活动的时间、地点、参与人数等基本信息，可以用一两句话概括。活动内容：具体介绍健身舞龙活动的内容和形式，如表演、比赛、训练等。可以介绍舞龙的基本动作和技巧，并附上一些图片或视频来展示。活动收获：介绍活动的收获和成果，如提高身体素质、锻炼团队协作能力、增进交流等。可以引用一些参与者的感言来展示活动的价值。活动反馈：介绍活动的反馈情况，如参与者的评价、媒体报道等。可以引用相关报纸、杂志、网站等的报道来展示活动的影响力。下一步计划：介绍未来的计划和展望，如继续训练、参加比赛、扩大影响等。可以鼓励更多人加入到健身舞龙的行列中来。结语：简单总结活动的主要内容和意义，表达感谢和祝福。可以附上联系方式和相关链接，方便读者获取更多信息。

简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书材料。简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成。（1）报头报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有：报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。编号：排在报头右侧的上方位置。编发单位：排在横隔线的左上方位置。印发日期：在横隔线的右上方位置。密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。（2）正文就是选刊的文章部分。编排原则是：①各篇文章要围绕一个中心，从不同角度反映某一个问题；②最突出中心的文章排在前头；③每篇文章疏密间隔要恰当，标题字大小要一样。（3）报尾在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。【简报范文】工作简报第四期中共××县委办公室＾一九××年×月××日按：县计生委努力转变工作作风，坚持从实际情况出发，对今年四月份计生宣传月的工作检查不搞兴师动众，不从乡镇和部门抽调人员，全部依靠本单位的干部组织检查，这样既减少了对乡镇和部门工作的牵扯，又全面检查和掌握了全县计生工作情况，受到基层和群众欢迎。希望全县各级部门认真借鉴此一经验，进一步加强党风廉政建设，改进工作作风，提高工作效率，以实际行动推动全县两个文明建设的发展。县计生委改进检查方法转变工作作风成效明显今年3月下旬至4月下旬，我县集中领导、集中力量、集中时间开展了《四川省计划生育条例》和《中国计划生育发展纲要》宣传活动。县计生委于5月2日至28日，对各乡镇的活动情况进行了全面检查验收。他们切实转变作风，积极改进方法，由本单位干部组成一个检查组统一思想、统一标准开展检查活动，取得了较好效果。其基本做法是：一、统一思想，提高认识。计划生育工作政策性强、涉及面广，每年都要进行几次阶段性工作检查。针对今年检查时间在“双抢”期间的新情况，县计生委党组专门召开会议，在认真总结过去工作检查经验的基础上，积极改进检查方法，改过去从乡镇和各相关部门抽人组成检查组为组织县计生委机关干部集中检查。在干部职工会上，明确了这次检查的目的、方法和基本要求，统一了全委从领导到一般干部对这次检查的思想。二、统一确定检查对象，集中时间开展检查。整个检查时间集中在五月份内进行，实行抽查的方法，对各乡镇随机抽取一个村作为检查对象，并保密封存村名，检查组到达了乡镇时再启封公布检查的村，然后分组直接进村入户开展检查。三、统一检查验收标准。为了杜绝检查中的人为主观因素、减少乡镇对检查结果产生异议，挤干工作中的水份，他们在检查中，严格按照政府办公室广府办（1995）2号文件《关于对贯彻（四川省计划生育条例）集中宣传活动进行考核奖惩的通知》规定，统一检查评分标准，坚持“一把尺子量到底”，直接考核到检查的村社。同时，在检查前，组织检查人员认真学习了2号文件和有关的政策规定及业务知识，提高了检查人员的政策水平和业务技能，为公正考核检查奠定了基础。四、统一口径汇总检查结果。进村分组到户开展检查后，以村为单位，统一口径将各社的情况汇总。然后向乡领导汇报检查情况，交换意见。如乡镇对被查村社的检查结果提出异议，则当场重新核实汇总，对问题比较突出的乡镇、检查人员与乡镇领导、计生办一起，共同分析原因，找出差距，研究补救措施。五、统一费用开支渠道。过去的计划生育工作检查，由乡镇或计生办接待检查组。超标准、超规格接待现象时有发生。为从根本上改变这种状况，这次检查不由乡镇接待安排，不接受乡镇的生活宴请，而由县计生委仿照有关规定，本着节俭原则，从紧安排，统一支付费用。有乡镇准备按惯例安排宴请，被检查组婉言谢绝。初步统计13人的检查组，在长达一个月的专项检查中，开支费用不到过去同类检查费用的十分之一。六、切实做到“四个坚持”。一是坚持客观、公正地考核各乡镇的集中活动开展情况，进村入户如实登记、汇总，最后按标准计分；二是坚持不兴师动众，只要乡镇在工作上的配合，不要在生活上的陪同，减轻了乡镇领导的精力负担；三是坚持固定检查人员，从计生委机关抽出的13名干部自始自终参加检查，保证了按时完成任务；四是坚持执行严格的组织纪律，检查人员必须遵守计生委党组规定的各项纪律制度，如有违反、从严处理。这次检查，全面、真实地了解了我县人口生育现状，掌握了各乡镇开展集中宣传活动的情况。据统计，检查结果数比乡镇报表更接近实际。如对育龄妇女进行普查，原乡镇报表统计普查率为93．75％而检查结果普查率仅为80．42％，减少了13．32个百分点；落实安扎措施率、报表统计为95．21％，检查统计为72．12％，减少了23．09个百分点。

这个写起来有点难度啊！

简报是用于下情上报，上情下达，交流情况，互通信息的一种公文形式。简报按内容可分为情况简报、经验简报和会议简报三类。 1、情况简报主要是向上级及时反映工作或生产的情况、问题．供上级研究、参考。写这类简报时，要注意(1)迅速及时；(2)重点突出，有时可一事一报；(3)敢于揭露矛盾。 2、经验简报主要用来交流经验，介绍先进典型的事迹，写这类简报时应注意；〔l)针对性要强；（2)要有普遍意义；(3)观点要鲜明．事例要典型，文字要简明扼要。 3、会议简报主要是供会议主持者指导会议时参考以及与会人员交流情况．反映意见。内容包括三方面：(l)报道会议精神，包括有关领导同志的重要讲话和会议的决议，（2）介绍会上交流的经验；(3)报道会议就某些问题讨论的情况．一次会议的简报要注意自始至终保持连续性，使人们对这次会议的内容、进程、结果有个完整的了解。 无论何种简报，其格式一般都包括报头、正文、报尾三部分．报头包括简报名免税、期数、编印单位、印发日期、密级、编号等，正文包括标题和基本内容．报尾包括发送单位、印发份数等

第一、抓准问题，有的放矢。简报应该围绕本单位的实际，反映那些最重要、最典型、最新鲜、最为群众关心、最需要引起注意的问题。一是围绕领导决策，抓 “超前型”问题。在领导进行某项活动或者将要讨论决定问题之前，搞小超前，努力收集与此有关的情况，经过筛选加工、研究提出可供领导参考的建议和方案。二是在领导决策之中，抓“追踪型”问题。努力掌握决策贯彻执行的情况、各方面有什么反应、发生什么偏差，迅速地反馈给领导，使领导能及时纠正偏差，使决策逐步完善。三是要着眼大局，从小中见大。收集情况时，就要从全局考虑，从小处着手，深入上点，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小问题，作推广放大的思考，挖掘和开拓更广泛深刻的涵意。四是抓新情况、新经验、新问题。在改革、开放的过程中，许多新情况、新问题，迫切需要领导去认真研究和解决，制定符合实际的方针、政策和措施。所以，必须花气力积极地收集，捕捉这类信息，抓这类的问题，提供领导参阅。五是注意抓倾向性、苗头性的问题。对这类问题若不及时发现和注意解决，而任其发展，可能会酿成大问题，给工作带来不应有的损失。六是抓突发性问题。如假期寝室大范围被盗，直接关系到学校治安管理和全体学生切身利益的问题。得到这类信息后，应迅速向领导报告。抓准问题，应该注意四点：1、从全局着眼。简报的作者必须站在单位领导的高度、全局的高度去观察事情、分析问题。一定要跳出自己工作岗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。2、善于抓趋势。所谓趋势性问题，既不是偶然发生的问题，也不是个别的问题，而是反映事物发展的动向性问题。这种动向，有好的，也有不好的，不论哪一种，只要及时抓住，就能提炼出有针对性的好的简报主题。掌握了事物发展的趋势，了解了本单位工作和生产下步朝着哪个方向发展，再去观察问题，就能是非清楚。符合事物发展方向的先进经验、障碍事物发展的不良倾向以及事物发展遇到的实际问题，都是撰写简报应该抓准的问题。3、善于抓苗头。所谓苗头性问题，就是那些代表新生事物的先声、新创造的火花、新经验的先导，具有强大的生命力，采写简报应该对这种代表事物发展方向但还处于萌芽状态的苗头性问题予以高度的注意。不能只注意那些众所周知的典型性事物，还必须特别留神尚未引起人们注意的细小之事，认真剖析，放大比较，沙里淘金，抓出“小中见大”的带有典型意义的问题，用简报宣传、反映。4、具备工作敏感。所谓工作敏感，是指作者对于单位内外各种客观事物具有敏锐的观察能力、判断能力和预见事物发展进程的能力，以及能够及时、准确反映事物的能力。我们要抓准问题，从长远看，必须不断地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是长期学习、观察和实践的结果。第二、材料准确，内容真实。简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。否则，就会造成不良后果。简报一是要准确。不允许对那些心理活动、环境、气氛等无形的事实搞 “合理想象”。必须深入调查研究，不走马观花、浮光掠影，更不可“听风就是雨”，保证材料绝对真实可靠。也就是说，要做到简报所选用的任何材料，包括人名、地点、时间、情节、数字、引语、因果关系等等，都完全准确无误，没有丝毫的虚构、夸张、缩小和差错。特别在估计成绩和宣传先进时，更要严格把握分寸，有一说一，有二说二，实事求是，恰如其分，留有余地。二是要强调真实性。必须注意做到不为迎合而弄虚作假，不赶“浪头”追时髦，不歪扭写作角度，不搞事态发展的“提前量”，必须忠实于事实，保证符合事物本来面貌。第三、简明扼要，一目了然。简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。一是注意主题集中，一稿一事，不贪大求全。一份简报只抓住一个问题，不搞面面具到才能使简报的主题凝聚，篇幅短小，问题说得透彻。如果简报所涉及的内容较多，可以把想说的问题进行归纳、提炼，抓住最能反映事物性质的东西做主题，重点来写，其他则一概摒弃；也可以将可写的几个问题，各写一期简报分期介绍，一期一个重点，上篇一个侧面，千万不可使几个观点纠缠在一篇简报上。二是注意精选材料，围绕主题精心挑选典型事例。简报所使用的材料和其他文章一样，总是以个别反映一般，不能也没有必要写尽事物的整体。因此，撰写简报之前，必须对材料进行分析研究，精心选择。凡是能够表现主题的材料，都要注意加以精选，不可轻易放过；凡是与主题无关的材料，即使十分生动，也必须忍痛割爱、坚决舍弃。选择材料还要注意选择典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本质。筛选出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不罗列，不雷同，少而精。要通过材料的剪裁突出主题、缩短篇幅。使简报的主题充分而明确地表现出来，使简报的内容更加简洁。三是注意既要求简，又要写清。简报求简，是在说明问题的前提下求简。 “简”，应该是服从内容的需要，不能由一个极端走向另一个极端。第四、讲究时效，反映迅速。简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。简报的功能，决定了简报的编者必须讲求时效。这就要求简报的作者思想敏锐、行动敏捷，对问题反映得快，对材料分析得快，写作构思快，动笔成稿快，同时，还要求简报的编辑、签发、打印、发稿速度快，共同把握发稿时机。

　　下面是提供的简报格式，欢迎阅读。 　　简报的种类虽多，但其格式比较一致，一般由 报头、文章、报尾 三部分组成。 　　1、报头 　　报头部分包括简报名称、期数、编号、密级、编发单位和印发的日期等。报头设计要求美观大方，约占首页的三分之一。简报名称宜固定，不要随意改动，其位置居中，用大号宋体，或套红，或手书，以求端庄醒目。 　　在简报的第一页上方，中间几个醒目的大字写简报的名称：“ХХ简报”或“情况反映”等。名称下面是简报顺序号，编号下面靠左下侧是编发单位的全称，如“新星机械厂部办公室”，会议简报则是“ХХХ会议秘书处”，右下侧是简报印发的日期，如果是机密文件，在报头的左上方印上“机密”二字，是供内部阅读的，在报头的左上方印出“内部刊物，注意保存”的字样。 　　报头通常都是各机关、各单位预先印好的固定刊头。报头下面用一条横线与正文部分隔开。 　　2、文章 　　文章部分包括标题和正文，有时要加编者按和注明供稿者。各份材料要分开，第一页可印上目录，正文之后用一条横线与报尾部分隔开。 　　本体是简报内容之所在，由标题和正文组成。正文又包括导语、主体和结语三部分，有的简报还要加上编者按语。 　　(1)标题 简报的标题，必须恰当、醒目，使人一看就知道文章的中心内容。简报的标题有三种类型：单行标题，双层标题、多行标题。 　　①单行标题 用一句话作为标题。或高度概括简报的内容，或直接揭示简报的主题。如：ХХ市改革商品流通购销体制， 　　简洁鲜明，一目了然，看标题就知道简报写的是什么内容。 　　②双层标题 在正标题下面加上副标题。正题突出简报内容或意义，副题补充说明，起强化正题的作用。如：选上一个明白人 红杏一枝出墙来 　　ХХ商场民主选举经理搞活企业经营 　　正题突出内容和意义，副题补述做法和结果，一看就能对简报有个全面的了解。 　　③多行标题 　　由三行以上标题组成。上行是眉题，或说明背景，或交代形势，或烘托气氛;中行是正题，或概括内容，或突出主题，或点明意义;下行是副题或补充情提要事实，或简述结果。如：鼓励收粮人为卖粮人提供优质服务、新乡粮食仓库设职业道德奖、作风显著转变 农民拍手欢迎 　　眉题说明事由，正题概括内容，副题补充结果。多行标题的显著特点是容量大，且醒目。 　　(2)正文 简报的正文分为导语、主体、结语三部分 　　①导语 　　导语是简报正文的开头部分，通常是用极简洁明确的一句或一段话，总提全文中心或主要事实，让读者先有一个总的概念，一般要交代清楚谁(某人或某单位)、什么时间、干什么(事件)、结果怎样等内容，一份简报如果只有一段，那么第一句话就是导语;如果由几个部分或几段组成的，那么第一段就是导语。 　　简报导语的写法灵活多样，常为人们使用的有概述式、提问式和描写式，不管采用哪种写法，导语都有必须开篇入题、交代清楚、概括简练。 　　②主体 　　主体是简报正文的中间部分，即主干、中心部分。它紧承导语，用典型而有说服力的材料把开头总提的内容或观点具体化，起着阐述说明的作用。它通常可以反映当前情况，可以肯定已有成绩，可以介绍具体做法，可以提出存在问题，也可以上述几项兼而有之。 　　简报主体的写法，没有确定的方式，最常用的有三种： 　　叙述式——按事情发生、发展、结局的自然顺序表述。 　　概括式——既以典型材料，又从共性角度，点面结合进行概括反映。 　　归纳式——按材料性质归纳分类，按逻辑联系排列组合而构成主体。 　　不论采用何种方式，简报主体的写作都应该做到：a紧扣题目，紧承导语来写，主体要跟导语相一致，不能“走调”。 　　b主题结构安排与内容相适应，形神统一。 c选用的典型材料要确凿具体，有代表性。 　　③结语 　　结语是简报正文的结尾部分。在一般情况下，简报导语已概述了事实的结果，文末不必再作重复，主体写完，自然结束。所以，多数简报没有专门的结语，也有一些简报在结语部分用一句话或一段话概括主题。对正文的内容作一小结，以加深印象，或集中总结成绩，以强调效果;或指出发展趋势，以引人关注;或发出普遍号召，以推动工作，或补白未尽事宜，以“画龙点睛”。 　　简报一般不具名，必要时可以在正文右下方加括号注明撰稿人姓名或供稿单位，日期已印在简报报头上的也不另写。 　　(3)按语 　　有的内容重要的简报还写有按语，按语的作用是对简报内容加以提示、说明或评注，它代表简报编发机关的意向和要求，以引导读者注意。按语一般加写在报头主体的间隔线之下，顶格标明“按语”或“编者按”等字样。按语也可以插入正文之中，但应用括号括住。 　　3、报尾 　　报尾部分主要是注明本期发放范围——报、送、发或加发的单位名称和个人职务姓名、末一行注明印发份数，一般用两条平行横线标明是报尾部分，报尾注明简报发放范围，位置在报尾，左上方，还要注明印发份数，在报尾的右下方。 　　五、各类简报正文写作的特殊要求 　　(1)对思想动态简报正文写作的特殊要求是：第一，抓住典型，即选取有普遍意义的或突出的有教育意义的思想动态，不要把生活中的偶然现象当作必然现象;第二，定性准确，既不能只见现象不见思想，也不能只论思想而不抓住实质。要防止思想方法上的片面性，切忌无限上纲;第三，迅速及时，对倾向性情况要综合反映，对苗头性情况要及时反映，对重要性情况要专题反映，对紧急性情况要立即反映，使领导和有关部门及时了解动向，掌握情况，不失时机地采取措施处理问题。 　　(2)对工作简报正文写作的特殊要求是：第一，内容必须符合中央精神，贯彻党的方针政策，揭露矛盾，扶正祛邪，提出可行措施以保证各项工作沿着健康轨道向前发展;第二要围绕当前中心工作，研究新情况、新问题、新经验、突出重点，一事一报，反映领导和群众所关注的事件;第三要深入实际调查研究，搜集第一手材料，抓好典型，好的情况要报，不好的情况也要报，不能报喜不报忧。在材料的使用上要点面结合，既要用一些反映事物“全貌”的概括力较强的面上的材料，也要使用具体实在的“点”上的有代表意义的材料，凡写入简报的材料，必须反复核实，使其真实可靠;第四，要掌握好简报的详略程度，根据内容需要，写得概括而不笼统，具体而不罗嗦。 　　(3)对会议简报正文写作的特殊要求是：第一，要正确体现大会主席团或会议领导小组的意图和部署，明确会议的进程的发展方向，使简报成为大会的信息使者，对会议起到某种程度的引导作用;第二，内容真实，报导的内容都有依据，不任意夸大或缩小，对发言人的意见和基本观点，既不修饰，也不拔高;第三，要迅速及时，简报采编者要具有新闻记者的姿态和作风，善于观察思考，反应敏捷，一边参加会议耳听手记，搜集材料，一边分析综合归纳整理问题，会议告一段落，稿子立即成型，及时编印发出。

简报的基本格式如下:1、报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有：报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。期数排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。编号排在报头右侧的上方位置。编发单位排在横隔线的左上方位置，印发日期在横隔线的右上方位置，密级排在报左侧上方位置。2、正文就是选刊的文章部分。编排原则是各篇文章要围绕一个中心，从不同角度反映某一个问题、最突出中心的文章排在前头、每篇文章疏密间隔要恰当，标题字大小要一样。3、报尾在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。简报的介绍简报是传递某方面信息的简短的内部小报，是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。也可以说，简报就是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。它具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。今日的简报中，简报软件都不可或缺。MicrosoftPowerPoint、HarvardGraphics或LotusFreelance都是很常用的简报软件。但当我们要表述一些复杂的图表，而这些软件的有限功能未能有效帮助我们，就要借助Adobe Illustrator之类的专业软件来辅助制作。

标题。1、简报的标题应明确表达内容，如派出所大门安装警灯简报。2、简要介绍简报的目的和背景，说明为什么要在派出所大门安装警灯。3、阐述在派出所大门安装警灯的目的和意义。4、说明警灯的安装位置和数量。5、列出警灯的技术要求，包括亮度、颜色、闪烁频率等。6、总结简报的内容，并提出建议。

1.工作时间2.工作内容3.工作总结有这三点就差不多了。

落实科学发展观，不断开创人民政协工作新局面 3月7日，布拖县召开中共布拖县委政协工作会议，这次县委政协工作会议是在全县上下深入学习党的十七届四中全会、省委九届七次全会、州委六届十二次全会精神，贯彻落实县委十届十二次全会安排部署，即将迎来县“两会”之际，召开的一次重要会议。 县委书记谢宁代表县委作了发言，全面传达了县委十届十二次全会精神，要求高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步贯彻落实胡锦涛同志在庆祝中国人民政治协商会议成立60周年大会上的重要讲话和州委政协工作会议精神，切实加强对政协工作的领导，坚持把政协工作摆上党委工作的重要议事日程，把政协履行职能的各项活动与党委中心工作有机结合起来。 会议全面总结了近年来县政协工作，研究部署了新形势下政协工作，充分发挥县政协和广大政协委员的重要作用，牢牢把握团结和民主两大主题，坚持围绕中心、服务大局，切实履行政治协商、民主监督、参政议政职能，为促进布拖加快发展、科学发展、又好又快发展作出重要贡献。努力开创我县人民政协工作新局面。2010年要进一步加强县政协的工作，总体要求是：（一 ）统一思想，提高认识，切实增强做好人民政协工作的责任感和使命感。（ 二）健全完善保障人民政协履行职能的工作机制，推进政协工作制度化、规范化和程序化。（三）充分发挥人民政协的自身特点和独特优势，为推进布拖全面协调可持续发展作出重大贡献。（四）加强改善党对政协工作的领导，努力开创我县政协工作新局面。 在会上，县委书记谢宁就政协工作，要求宣传部门要更加深入地宣传党和国家的民族宗教政策，积极引导干部群众自力更生、艰苦奋斗，加快经济社会建设，坚决抵御境外渗透、增进民族团结，为建设美丽富饶文明和谐新布拖创造和谐稳定的社会环境创造良好的舆论氛围。并且要做好两会的宣传报道工作，为两会的宣传报道创造浓厚的氛围。今年是我县实施“十一五”规划、“十年扶贫规划”的最后一年，是谋划“十二五”规划发展的关键之年，县政协要紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定这个中心任务和抢抓机遇加快发展的工作主线不偏向，牢牢把握乘势而进加快发展经济工作基调，实施提速增量、提质增效双提升战略，自觉服务推进三个加快工作大局不动摇，进一步发挥好协调关系，汇聚力量，建言献策，服务大局的重要作用，致力于保持经济平稳较快发展，为推进布拖全面协调可持续发展，实现追赢赶超，富民强县升位作出更大贡献。县委书记谢宁最后强调，让我们以科学发展观为指导，同心同德，团结奋进，求真务实，开拓创新、献发展之策、聚发展之力、尽发展之责，不断开创人民政协工作新局面。会议由中共布拖县委副书记游开军同志主持，会上中共布拖县委副书记、县人民政府县长沙文同志和布拖县政协主席蔡启成同志分别做了重要发言。

[机密] ××简报 第×期× ×单位编发 ×年×月×日------------------------------------------------按语：.............................................. 标题 正文.....................................................................(作者)------------------------------报:xxxxx、xxxxx.送：xxxxx、xxxxx.发至xxxxx. （共印X份）------------------------------

活动简报的格式及范文如下：开头：开头需用简洁的语言,概括全文内容，或者把结论写在前面。有的时候要用编者按（对所转的文稿进行评论补充说明。）开头，这种情况多用于转发式简报。主体的逻辑结构有“时间式”和“方法式”两种形态：1、时间式结构：按事件发展的顺序来组织材料，就是以时间节点进行排列。2、方法式结构按：解决事情的不同举措来写。事情简单，篇幅小的，可以不单写结尾，事情比较复杂，可以写个结尾，有连续性的简报，常见“对事情的处理的结果我们将继续报告”这样的结尾。报尾简报最后一页的下部画两条平行线，在平行线内写明本期简报的报、送、发单位，印制份数等。需知：编写简报的时候要主题鲜明，开门见山，不要为了提出一个观点或者是体现主题的时候特别啰嗦。也不要在一篇简报中写多个需要讨论的事情，一般来说要坚持一事一简报的原则。语句凝炼，去伪存真，内容要具有时效性，特别是对于突发事件等。这些大的原则部分把握住了以后就要来看看各个部分怎么去写简报一般而言都是有报头的，那么报头是有相关的格式要求的一般来说报头包括简报名称、期数、编印单位、印发日期、编印序号等。

1、首先在简报的开头写上标题，突显这期简报的主题。2、其次在简报的开篇，概述本期涉及的重要道德、法律和政治新闻。3、最后介绍一到两个与时政有关的新闻即可。

监理简报包括：建设单位、设计单位、施工单位、监理单位；现场施工情况和下阶段监理工作建议及要求

写新闻简报需要先研究课题，汇总事实，列出提纲；了解简报的目标受众，找准角度；反映真实情况，能够为工作中心服务；体现国家政策方针，要为政策的贯彻落实服务；所选材料必须真实可信，实事求是，要对工作情况作全面而准确地反映。简报名称用套红印刷的大号字体；期号写在名称下一行，用括号括上；标题要揭示主题，简短醒目；导语简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容；主体把导语的内容加以具体化；结尾指明事情发展趋势；报尾在简报最后一页下部，用一横线与报核隔开，横线下左边写明发送范围，在平行的右侧写明印刷份数。简报名称如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。秘密等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。导语要交待清楚谁（某人或某单位），什么时间，干什么（事件），结果怎样等内容。主体用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以具体化。结尾指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。如果主体部分已经把事情说清楚，那就不必再加结尾。

活动简报写法如下：一、活动开始前：1、准备好相机和录音笔（手机录音功能也可以）。2、提前给相机电池、录音笔充好电、设置好。3、提前在会场“踩点”，看在哪里拍摄效果好。4、活动开始前打开录音笔，拍摄下全景照片。5、若是参会人员，有主办方录音摄像，可以在会后及时对接会务人员，要来图片和录音；现在的手机拍摄效果也可以，但是比较正式的场合，特别是严肃的事业单位，可以用相机的话最好使用相机。二、活动进行时：1、当有人发言时起立拍照，最好多角度拍摄（注意拍摄期间不要遮挡他人视线）。2、就算有录音，也要用纸笔简要记下重点内容。3、如果可以，可以用纸笔记录对应录音标记时间。三、活动结束后：1、先把4w写清（who，when，where，what）。2、以时间为序，围绕主题，对照议程，“还原”活动内容。3、最后附图排版（如果一开始就把图片弄进去，很可能“喧宾夺主”，需要关注图片，还需要关注排版，很分心。若先把内容写好，可以和图片互为补充）。4、通读修改（可以边听录音边修改文件内容，查漏补缺）。5、附图为内置录音机的功能：转文字，标记，倍速。

1.简报是非常简短的事件活动概要。不用很长，简单描述出时间地点、参加人、活动经过、活动意义等。可以记录公司活动事件，让未参加未经历的人了解到此事，具有宣传和纪念意义。有点像新闻通讯稿。适用情况有:开业、新业务开展、领导视察、内外部交流、座谈会、培训、专项活动等。 2.根据行程安排通知和活动照片，可以大致清楚活动流程和内容。如果没有拿到行程及照片，则要找安排或全程参与此次行程的人问到。3.X平台中搜索其他公司发的文件/简报/今日海航，参考别人的表达。比如:标题、内容结构、排版、甚至某些英语翻译。比如:通航投资集团公司名称英语怎么写，照片说明的英语怎么写。 4.将以上两点组合成我们自己的简报。 5.以上办法不仅仅适用写简报，也适用会议纪要、文件等。 总结起来，一是对整个事情了解，二是参考类似的文章，找到能为我所用的部分。 它调动了我们的概括能力、全局视野能力、信息搜索搜集能力、模仿能力、文字表达能力。 我们可以从这种工作小事中总结经验，从而提升能力。天地之大，皆为用心之处。

1、报头，报头正中是醒目的工作简报(工作动态、情况简介)为标题。标题下由括号标明编发号。2、报身，报身也称报核，是工作简报的主体部分。3、报尾，在报身下方间隔横线下方，写明主送、抄送单位，增发单位，印发份数。

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我整理的中学工作总结4篇，希望对大家有所帮助。 中学工作总结 篇1 　　遵照县教育局此次作风纪律教育整顿活动的安排部署，在县教委作风纪律教育整顿活动领导小组的指导下，我校开展作风纪律整顿活动第一阶段学习动员工作已经结束，现将活动情况总结汇如下： 　　一、领导高度重视，强化组织保证 　　为认真扎实地搞好这次整顿活动，学校党支部高度重视，立即召开了党支委会议研究部署，迅速成立了学校作风纪律教育整顿活动领导小组，落实工作机构和工作人员，负责教育整顿活动的组织领导工作。 　　明确校长是本次活动组织的第一责任人，班子成员各司其职，教职工共同参与。同时，结合本校实际，制定了实施方案。11月初，学校召开了作风纪律教育整顿活动动员大会，校长主持会议并作了动员讲话，全校教职员工参加了会议。 　　动员会上，李校长对活动安排做了部署并提出了几项具体要求：一是要加强组织领导，学校把这次教育整顿活动纳入重要日程，并作为今年的一项重要工作抓实抓好。二是要加大宣传力度，及时总结每个阶段的活动情况和好的做好，并及时上报教育整顿活动办公室。三是要突出教育整顿的重点，在阳光基建修缮、阳光招生、阳光校务党务和阳光育人等方面加大力度。四是要力求实效，学校要切实解决几项群众反映强烈突出问题，健全、完善几项规章制度，建立详尽、切实可行的办事流程，体现教育整顿活动成果。 　　二、开展“理论大学习”活动，迅速掀起学习热潮 　　认真学习《干部作风纪律规范》、《义务教育学校教学规范》、《中小学教学管理常规》等学习材料。采取个人自学和集中学习、专题讨论和中心发言相结合的方法。同时动用好“学、思、研、论、践”五环学习法，即抓好学习、思考、调研、讨论、实践这五个环节，真正提高学习效果。每个教师必须通读规定的学习内容。要做好读书笔记，写好心得体会，以便检查。 　　三、开展“形象大讨论”活动 　　抓住“五个进一步”目标（进一步加强师德师风建设，进一步增强教育观念和纪律观念，进一步强化责任意识和服务意识，进一步规范办事和教学行为，进一步推进校务、党务公开），按照教师职业规范、教师形象标准，阳光育人，规范教学的要求，分层分类开展讨论《中小学教师职工道德规范》《教师形象标准及规范》。围绕“阳光理政，从我开始；转为作风，从我做起”这个主题，分层分类开展讨论，进行换位思考，提高思想认识，消除认识误区，树立阳光心态，切实改善工作作风，切实提高服务意识，努力朔造特区教师的良好形象。认真开展警示教育，注重分析身边的典型案例，统一思想，塑好形象。学习讨论要有书面记录材料。集中学习、讨论期间将进行严格考勤，妥善安排好工作，不得缺席。 　　四、结合学习讨论情况撰写心得体会 　　全体教职工在第一阶段活动结束前都认真撰写了一篇心得体会文章，谈了对这次开展作风纪律整顿工作的必要性和重要性的认识，认真探讨了新时期师表形象和工作要求，深入剖析了自身思想作风和工作实际中存在的不足，为下一阶段工作的开展打下了良好的基础。 中学工作总结 篇2 据市文明办的有关通知的精神，建设中华民族共有精神家园的战略任务，大力推进社会主义核心价值体系建设，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵。支队领导高度重视，集思广益，结合实际开展了丰富多彩、贴近生活、贴近群众的"我们的节日"系列主题活动。现将活动总结如下： 　　 一、 高度重视，精心组织 　　为确保此次传统节日主题活动顺利开展，领导高度重视，及时召开会议对传统节日主题活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各中队、科室在活动中突出爱国主义教育；突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统；突出讲文明、树新风、献爱心等具体要求，全面推进大队精神文明创建工作。 　　 二、 加大宣传，营造氛围 我队利用宣传栏、简报等多种方式对传统节日相关知识进行了广泛宣传，我们紧紧围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，策划了传统节日主题活动。 　　 三、具体活动情况 　　1、寻找经典活动。利用自身便利条件，让员工寻找关于传统文化的优秀历史典籍，围绕春节、元宵节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等，开展“红色经典赏析”等活动，让广大员工积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对中国文化的理解。 　　2、开展公益活动。组织职工积极参加办公区域附近清洁卫生、环境保护和公益宣传，为老人、残疾人和离休老同志做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。 　　3、让职工认真记录自己的节日生活，结合实施方案，引导广大职工学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节、端午节和中秋节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。 　 　三、强化措施，落到实处 　　1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围 春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。长假前，大队召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大职工对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。全体职工都能积极参与，发挥其作用，充分利用板报、宣传标语、橱窗等积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。 　　2、制定计划，合理安排，确保每位至工将此项活动落在实处。放假时，每位职工都按照大队要求，制定了计划书和时间表，确立了活动办法，使主题教育活动进行的有声有色。 　　3、结合实际，组织开展社区志愿服务活动。 本次主题实践活动，丰富了职工节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 中学工作总结 篇3 　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 　　 一、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把数学文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，围绕“人文见长”这教学目标，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上数学课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向同组的老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水 。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 　　总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 　　 二、在分管工作上，服从安排，积极主动 　　在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的.力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。 　　从事教师的这行业，面临教书育人的压力、从学生到教师的角色转换、面对理论与实践间的冲突，使我不得不重新审视自己。在不断完善自己的同时快速的适应环境。如今，我已不断成长起来。积极参与教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在平时的教学工作中，脚踏实地一步步的学习工作，不断提高自己。写好教学计划和班级工作计划，认真学习教学大纲。课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。努力做好“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。 　　作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，在班级教学中，不仅有教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名合格的中学教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！ 中学工作总结 篇4 　　一、教学思想 　　几年来，我校始终把“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。”作为学校的奋斗目标和办学思想，以区全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础，使学校成为区、市教育教学放心校、示范校、品牌校。 　　具体工作目标是：转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建设，坚持“五育”并举方针，在教育教学工作中，遵循课内打基础，课外活动求发展的办学思想，树立养成礼仪规范教育观和课堂体系观，即：从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程结构模式，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。整体工作实现“六化”，即教学科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。造就身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的创新能力，培养接受终生教育的可持续发展的新型学生。 　　学校教育思想的确立我们主要坚持： 　　第一，育人为本，发展为本。如在评选市区优生优干工作中，坚持德智体全面发展的原则，即：思想品德必须是优秀，学习成绩必须优秀、优良，所有学科不允许有一科不及格，体育要达到国家体育锻炼标准。 　　第二，减轻学生过重的课业负担，成立减负小组，制定减负方案，严格控制学生在校时间，向45分钟要质量。（采用学生测评、教务处随机抽样方式） 　　第三，以先进教育理论指导学科教学和活动 　　通过政治学习、业务学习（自学集体相结合）、骨干教师培训、青年教师培训、全体教师继续教育培训等。如对教师进行《心理健康百问》、《素质教育理论与实践》的培训考核，宣传教育教学改革的新理念新信息以及实施新课程改革新课程标准的基本理论。采取集体学，个人学，参加师校学习和校本学习相结合方式。 　　第四，做好控辍保学工作，制定一系列控辍制度，坚持学生出缺席日报制度，对特困生进行调查摸底，建立档案、帮教记实，学生思想品德合格率已达到98.6%以上，控辍率控制在3‰以下，违法犯罪率为零，坚持中学生成长记实、思想品德评定工作制度化。 　　二、教学管理 　　1、建制：依据新课改要求并结合学校教学实际，制定了一整套教学管理常规。在备课、上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中，对教师都提出了具体规定和要求，使他们有章可循，先后制定了任课教师工作职责，教案检查制度，上课制度，领导教师听课制度，集体备课制度，实验员职责，教研组长职责，作业批改制度，成绩考核评定制度，课外辅导与活动制度，教学工作考评细则等。 　　2、实行教学工作检查月报制（过程考核）坚持过程考核和终端考核相一致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校实施特色的教学管理又一新举措。 　　3、充分发挥电教骨干教师作用，成立由各学科代表组成的11人课件开发小组并设专门办公室，为全校教学制作教学软件，提高全体教师电教水平。 　　4、开足开全所有课程，坚持理论联系实际。初三政治、历史、劳技，初一初二劳技实行大课小课穿插上，理论课和实践课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结合实际观看录象片（学校投入资金）购买各种教学光盘，组织学习观看，如：劳技课观看“装潢与布置”、“家用电器使用和保养”、“酒、咖啡、茶的鉴赏”、“儿童趣味折纸”、“微波炉制作菜肴”、“休闲饮品”、“时尚放送”、“中国植物王国”，历史政治课组织学习观看爱国主义教育片《英雄儿女》、《校园军魂》、《百年叱咤》对学生进行爱国主义、集体主义、理想前途、热爱劳动教育，不仅丰富学生文化知识，而且使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动手动脑能力，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经验，为校本课程的开设提供了依据。很多学生写下了观后感，心得体会达到了这些课程教育教学目的。 　　5、教学基本功训练的方式灵活多样 　　如：优秀教案评比，优秀试卷评比，说课竞赛。开展教学十个一活动。即：一篇优秀教案、一份优秀试卷、一篇优秀论文、一节示范课、一节特色课、一节研讨课、一节标准说课、一个新教法、一个新学法、一节公开课。 　　6、要求教师撰写专题教学论文和经验体会，改变过去，单纯教学工作总结。优秀教学论文在全校教育教学经验交流会上交流，学校汇总了教育教学论文集锦，供大家在教学实践中参考借鉴。 　　7、课外活动小组成果展示丰富多彩 　　学校成立体音美、科文、听说、写作、历史、微机等课外活动小组，有计划、有组织、有内容、有指导教师，每周四下午活动。生物课外小组开展实验操作竞赛，劳技课小组开展小制作小发明作品展，英语听说小组开展对话短剧等汇报演出会，音乐活动小组在新年联欢会上做了精彩的演出，美术活动小组的作品别具一格，语文活动小组结合“伊拉克战事”为话题的校园真实声音集锦又形成了我校教学工作的一个亮点。 　　8、为贯彻法律常识进课堂，书记、校长亲自为初三学生做法制报告，学校坚持依法治校，依法治教，依法执教。 　　9、学校确定每周五为“校园英语日”创设校园英语氛围，由副校长赵玉红同志亲自对教师培训辅导，在全校范围对教师进行英语百句的校本培训。目前教师们学习英语积极性空前高涨，为双语教学奠定基础。 　　10、新课改方面新举措，对劳技教材中部分内容进行改革，并结合实际，教会学生烹制简单的菜肴，如：炸茄排、红烧肉、炸牛排、水果撒拉等，学生的实践能力不断提高，并掌握很多生活常识，增强了学生的创新意识。这些改革为新课程理论下的校本课程开发奠定基础。 　　新课改理念下，涌现出一批勇于探索尝试新课改的教师，如政治学科于艳红老师把模拟法庭搬到了课堂上，让学生亲自体验法律与生活的真实联系。音乐学科路俊婷老师让学生真正体会到了音乐课的快乐和美感。学生们能把自己本节课的真实感受谱成了曲，弹奏出来简谱的音乐与电影《音乐之声》英文插曲的有机结合，为开展双语教学拓宽了思路。语文科丰严老师适时标准的英语口语，又使我们听课的老师和领导耳目一新，双语教学的序幕在我校已经徐徐地拉开。一场简单而别致的新年联欢会节目单凝聚了杨宇、路俊婷等老师艺术和智慧的结晶，幽雅别致的一七五中学校标，预示着一七五中学在新课改的理念下会迸发出勃勃的生机。创新型的教师必将会培养出许许多多的具有创新意识的学生。 　　11、新课程理念下，我们对教师评价和对学校的评价有了新的举措，不再是单纯地看教学成绩、升学率，不排名次，不以名次安排考场，而是从师德表现，工作态度，教育思想，学生测评来评价教师的教学质量，从办学思想办学方向，考风考纪，教育教学效果评价自己的学校，以此来执行教学常规，进行教学的综合评价。 　　12、新课程理念下，我们完善了小学科测评方法改革，实行“课堂+单元+开卷成绩”的测评方法。让学生通过写论文、写体会来体验学生的乐趣。这种方法使过程考核和终端试卷成绩有机结合，对学生评价更全面、更科学、更符合新课程和素质教育要求。通过改革考试方法、考试内容逐步使学生从记忆知识向掌握学习方法、创新思维能力、综合应用知识、分析解决问题能力方面发展，既减轻了学生过重的心理负担，调动了学生的学习积极性，又发挥了考试的激励促进作用，当然这方面还应日趋完善，更新。 　　三、教师队伍建设 　　1、学校重视对骨干教师培养。通过校本培训和对他们考核，走出去参加各种培训，使他们在教育教学中带头做公开课、示范课，积极参加科研立项工作，在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。

精选合作协议书范文集锦8篇 　　在当今社会生活中，人们运用到协议的场合不断增多，签订协议能够保证双方合作愉快。到底应如何拟定协议呢？以下是我为大家整理的合作协议书8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 合作协议书 篇1 　　甲方： 　　乙方： 　　为了缓解本公司的经营局限以及生产经营的管理需要，本着互惠互利，公平、公正的基本原则。经过甲、乙双方协商一致后共同达成协议如下： 　　1、乙方对其劳务工程实行年度总承包，但乙方必须严格执行甲方的管理规定以及其的管理条例，在其原则以内方能行使自己的权力。 　　2、乙方每年按12万元交于甲方的年度工程总承包管理费（不包括各项税收）。如果乙方需要在公司内一起办公则甲方安排一间办公室给乙方办公，但需上交其房租费以及办公用具费共计3万元/年，则合计15万元/年。 　　3、对于乙方的年度所有工程项目甲方都必须采取监督管理，并对其范围内的整个工程工期、质量负责管理，并协助乙方编制投标文件，对施工进度、质量实行总管理控制，并以甲方或乙方或甲乙双方联合的名义对工程进行投标与管理。 　　4、甲方负责其范围内的项目，直至工程交验及其质保建造工程。 　　5、乙方牵头对业主方和整个工程的关系协调，疏通等商务工作，若需要投标保证金以及履约保证金，乙方自行负责提供和自己回收。 　　6、乙方对其负责的园林景观、桥梁、泵房等其它重要土建工程，绿化工程和其它乙方承建的分项工程施工、养护乃至质保责任（乙方必须全盘负责完善）。 　　7、如双方一致同意对某项目工程的各自不能对任何部分进行转包的，原则上也不能对工程进行分包，对其特殊部分的确实需要分包的项目必须协商一致后经过业主和监理单位批准后方可处理。 　　8、乙方所组成的工程项目部，甲方应委派一名项目监督员，乙方应委派一名项目经理、一名商务经理、安全员、技术员、以及财务人员，并报公司集体备案。 　　9、乙方对自己的所有管理实行自负盈亏，并自行承担一切债权债务。 　　10、乙方对各项目工程的劳务工作者工资的发放，每月必须报上一份劳动工资发放表到公司审查，并核实备案。 　　11、依据投标工作的需要各自提供相关的资料复印件或原件资料。 　　12、双方所签署的合同协议并应作为投标文件的组成部分（但视业主对投标书内容要求而另行确定）。 　　13、双方所签署的合同协议，对双方均具有法律性的约束。 　　14、合作双方要推举一名代表人，作为双方共同提交一份授权书，以此证明其代表资格，其代表人被授权代表各成员所承担的责任，并接受指令负责整个合同的全面履行。 　　15、合同双方各自不能以任何名义，且未经过对方知情的情况下单独投标或与其他单位联合、或是合作进行某项目投标事宜者被视为违约方。 　　16、向某项目业主提交投标书前，双方必须批准和确认投标书并必须对项目管理额度达成一致意见。 　　17、对于乙方所上交甲方的工程年承包费应在每月支付一次，每月1万元。 　　18、本合约在各方签字盖章后生效，并付合约金2万元。 　　19、本“合作协议”一式六份均作为副本，甲、乙方各执三份，如投标书中需要的“合作协议”则为正本（附在投标书正本或合同正本之内）。 　　20、未尽事宜本着协商解决，实施过程协商不成的提交当地仲裁委员会仲裁。 　　甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 　　委 托 代 表： 委 托 代 表： 　　年 月 日 年 月 日 合作协议书 篇2 　　甲方： 　　地址： 　　联系人： 　　联系方式： 　　乙方： 　　地址： 　　联系人： 　　联系方式： 　　甲乙双方协商：乙方为甲方艺人________的_________演出提供舞蹈服务。乙方提供舞蹈演员、排练演出、排练场地提供等服务。本次演出暂定于_______年______月______日_____时举行。 　　为明确双方责任，经双方协商，根据中华人民共和国法律，甲乙双方达成以下协议。 　　 一、合作内容 　　1、演出舞蹈演员提供______场 　　时间：_______年______月______日_____时地点：_____________ 　　2、经双方协商，由乙方指定________（身份证：______________；联系方式：__________）为本次合作的对接人，负责本协议内容中演出活动的现场伴舞统筹及彩排、表演工作（具体见乙方义务）。 　　1、双方的权利与义务 　　甲方： 　　1、负责此次演出项目的现场时间安排以及确认演出的节目形式及人员。 　　2、负责提供乙方人员当天的休息室。 　　3、乙方所提供之服务中所产生的影像（含舞蹈团队人员肖像权、表演权）作品版权归甲方所有。未经甲方书面许可，乙方不得用于自身宣传或其他任何用途。 　　4、甲方负责支付此次演出活动伴舞费用给乙方。 　　乙方： 　　1、按照本协议组织舞蹈演员团队，并负责舞蹈排练、排练场地提供及彩排、演出期间现场协调管理。 　　2、乙方按照本协议双方协定的内容安排舞蹈演员排练及演出。 　　3、乙方负责协助甲方对此次演出活动现场演出做好前期准备工作。 　　4、乙方负责演出活动期间舞蹈人员的化妆、发型及所有伴舞人员的服装及整体造型提供等。 　　5、乙方保证其组织的伴舞人员都具备相应的专业技能来完成全部演出活动伴舞工作，并保证舞蹈演员应以最佳专业技能及最佳的身体、精神状态来进行此次演出活动现场演出工作，确保演出质量及效果。 　　 二、费用支付 　　1、乙方及乙方组织伴舞人员参加排练演出、彩排、表演、排练场地提供等基于本合同所产生的全部费用共计人民币___________元整（RMB:_________元）。 　　2、甲方于本协议签订后______个工作日支付费用首款人民币____________（RMB:_____元）于乙方指定账，于本次演出活动结束之后______日内支付费用即人民币___________元整（RMB:_______元）于乙方指定账户；乙方于甲方支付每笔款项前向甲方开具该笔款项的合法等额发票。 　　3、乙方指定账户：____________________________ 　　户名：_____________________________________ 　　开户行：___________________________________ 　　账号：_____________________________________ 　　 三 、违约责任及争议的解决 　　1、由于乙方及乙方组织的人员原因不能及时到场参与彩排或正式演出的，乙方按具体未到人员费用的双倍赔偿给甲方。 　　2、由于甲乙双方人力不可抗拒的原因，演出无法按时完成，双方均不承担责任，乙方应在三个月内按照甲方的要求另行安排演出。 　　3、因乙方或乙方组织的人员的原因导致该场演出活动无法正常举行的，由此产生的损失由乙方全部承担。 　　4、如产生争议，甲乙双方应本着友好的原则协商，如协商不成，提交合同签订地的仲裁委员会仲裁。 　　本合同一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。 　　甲方： 　　授权代表（签字） 　　盖章（合同专用章） 　　签订日期：_______年_____月_____日 　　乙方： 　　授权代表（签字） 　　盖章（合同专用章） 　　签订日期：________年_____月_____日 合作协议书 篇3 　　甲方： 　　身份证号： 　　住所： 　　乙方： 　　身份证号： 　　住所： 　　甲乙双方本着公正、平等、互利的原则订立合作协议如下： 　　第一条、甲乙双方自愿合作经营餐饮项目。 　　甲方出资方式：金额：大写______（小写______）缴付期限：____年____月____日到账。 　　乙方投资金额：金额：大写_______（小写_______）缴付期限：____年____月____日到账。 　　第二条、合作名称 　　项目主要经营地： 　　法人代表： 　　身份证号： 　　在合作期间双方出资的为共有财产，不得随意分割。约定或法定事由终止时，项目盈亏按照本协议书相关条款规定的比例承担。 　　第三条、合作经营项目管理方式 　　1、自协议签订生效之日起，甲方管理和经营合作项目，乙方享有法律规定的合伙人权利。 　　2、财务管理由乙方负责，甲方需要资金时，提前通知乙方准备，金额所用途径甲方必须留有做账凭证，账目条例清晰。 　　第四条、本协议有效期暂定_____年，自甲乙双方签字生效之日起计算，即从____年___月_____日至_____年____月____日。 　　第五条、当事人双方执行合作经营事务所产生的收益归双方共同所有，所产生的亏损或民事责任由双方共同承担。项目亏盈由甲乙双方共同享有承担，按甲方_____%，乙方_____%的分配份额进行分配享有承担。 　　第六条、合作经营过程中出现入伙与退伙事宜按照相关法律规定执行。 　　第七条、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续本协议，本协议继续有效，如果不再继续合作的，退出方应提前_____个月向另一方提交退出的书面文书，并将己方的有关本合同项目的资料及客户资源都应交给另一方。 　　第八条、争议处理 　　对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决；如果双方通过协商不能达成一致，则依法向当地人民法院起诉。 　　第九条、违约处理 　　1、如果一方违反合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损失。 　　2、如果一方做出有损合合作项目展的行为，或因重大过失或违反国家法律法规而造成合作经营项目失败，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损失。 　　第十条、协议解除 　　1、一方有违反本合作协议的，另一方有权解除合作协议。 　　2、合作协议期满。 　　3、双方同意终止协议。 　　4、一方出现法律上问题及做出对合作项目有损害的行为，另一方有权解除合作协议。 　　第十一条、合作终止财务清算 　　1、合作终止后应当进行财务清算，并通知债权人。 　　2、合作财产在支付清算费用后，返回合作人的出资。按照以下顺序清偿：合作人所欠聘用职工工资，合作所欠税款，合作债务。 　　3、清偿后如有剩余，按出资份额比例进行分配。 　　第十二条、本协议未尽事宜，双方可再协商补充协议，经合作双方一致同意的补充协议同等本协议拥有同等法律效力。 　　第十三条、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有相同的法律效力。本协议自合作双方签字（或盖章）之日起生效。 　　甲方：（签字） 　　身份证号： 　　日期：_____年_____月____日 　　乙方（签字）： 　　身份证号： 　　日期：_____年_____月____日 合作协议书 篇4 　　授权方：_____________________________________（以下简称“甲方”） 　　法定授权人：_______________ 　　法定地址：___________________________________邮编：_________ 　　被授权方：___________________________________（以下简称“乙方”） 　　法定授权人：_________________ 　　法定地址：___________________________________邮编：_________ 　　甲乙双方本着公平公正、诚实守信、互惠互利的`原则，为了保持长期良好的战略合作，经过友好协商，双方达成以下协议： 　　一、协议期限 　　本协议期限自______年____月____日起至______年____月____日止。 　　二、合作机制与模式 　　1.满足条件的乙方加入“中国xx联盟”。 　　2.乙方为甲方推荐相关企业办理施工总承包资质、施工专业承包资质、劳务分包资质、设计资质、设计施工一体化资质、监理资质、造价资质、招标代理资质、房地产开发资质、园林绿化资质、电监委（承装、承修、承试）资质、环境污染治理设施运营资质等，获得相应佣金。 　　3.佣金按照本协议附件一执行。 　　4.若乙方的客户推荐客户，则计算为乙方有效信息，以此类推。 　　三、甲方权利和义务 　　1.甲方为联盟成员提供互相交流的平台，不定期举行联盟会议。 　　2.甲方应在乙方成功推荐客户办理施工总承包、施工专业承包、劳务分包、设计、设计施工一体化、监理、造价、招标代理、房地产开发、园林绿化、电监委（承装、承修、承试）、环境污染治理设施运营等资质后支付乙方相应佣金（见附件一）。 　　四、乙方权利和义务 　　1.自本协议签订之日起乙方自愿成为“中国资质联盟”成员单位。 　　2.乙方应遵守《中国资质联盟章程》，执行联盟决议。 　　3.乙方应积极配合甲方工作，宣传联盟，为联盟做出积极的贡献。 　　4.乙方具有自主退出联盟的权利，退出联盟须提前7个工作日向联盟提出申请，一年内不得再次申请加入联盟。 　　五、保密条款 　　甲乙双方对此协议内容均有保密义务，不得向任何第三方透露。 　　六、其他 　　1.甲乙双方应按照本协议正当行使权力，履行义务，保证本协议的顺利执行。 　　2.一年内乙方未提供相关企业信息或两年内未推荐合作成功的企业，则丧失联盟成员资格。 　　3.双方在履行协议过程中如发生争执，应友好协商解决，如果协商不成，应以甲方所在地的法院为第一管辖法院。 　　4.本协议一式两份，双方各执一份，自双方盖章签字起生效。如有未尽事宜，由双方协商后做补充规定。 　　甲方（盖章）：乙方（盖章）： 　　电话：电话： 　　代表（签字）：代表（签字）： 　　日期：日期： 合作协议书 篇5 　　融资通常是指货币资金的持有者和需求者之间，直接或间接地进行资金融通的活动。因此在这过程中都会通过签订合作协议书，那么融资合作协议书如何拟定呢？详情请看以下内容： 　　甲方： 　　乙方：中国中海投资（集团）有限公司 　　甲乙双方在平等、互利的原则基础上，就忻阜高速公路项目建设引进呆帐款（即形象资金）达成如下协议： 　　一、甲方负责为乙方就忻阜高速公路项目建设引进呆帐款壹拾贰亿元人民币。 　　进款行：中国银行太原西山支行 　　二、甲方保证资金来源的真实性和合法性。 　　三、甲方按照和乙方订立的操作程序，保证资金按时、足额到位。（可分几批进行操作）。 　　四、乙方积极配合甲方进款事宜，并按甲方要求支付差旅费和资金移动费用。 　　五、成功融资后（以资金到乙方帐户为准），乙方即刻解决甲方资金贴息，即过款总额的10%，如甲方不能在约定时间内引进该笔资金，则由甲方承担所产生的一切费用，（含乙方已支付的差旅费和乙方自身的费用） 　　以上协议自双方签订之日起生效，由甲乙双方共同遵守并严格按照协议条款执行。 　　本协议一式两份，甲乙双方各执一份。 　　甲方： 乙方：中国中海投资（集团）有限公司 合作协议书 篇6 　　甲方： 　　地址： 　　电话： 　　乙方： 　　地址： 　　电话： 　　_________展会将于______年______月______日至______月______日在______举办。甲方为该展会组织承办方，乙方自愿参加本次展览会，双方经友好协商，在遵守有关法律法规及有关规定的前提下，本着互惠互利，友好合作的精神达成以下协议： 　　 一、甲方的权利和义务 　　1、甲方确保本次展览会平面图中展______区_____号______方米展示台在本次展览会期间为乙方租用，收取展位费用共人民币：______。 　　2、本次展会的布展时间为______年______月______日至______月______日。甲方安排乙方在此规定时间内进馆布展。如超时布展，则乙方应自行向展馆申请加班，费用自理。 　　3、甲方为乙方免费提供：参会工作人员参展证、本次展览会参展商手册1份、展览会会刊，公司简介或产品介绍，乙方于______年______月______日前将公司简介或产品介绍提供给甲方。 　　4、甲方将向乙方提供包括展览会各项安排在内的参展商手册，乙方必须遵守参展商手册中的各项规定。乙方在布展期内自行布展的时候，甲方有义务配合和协助乙方进行工作。 　　 二、乙方的权利和义务 　　1、乙方应支付甲方展台租用费人民币______元整。乙方应在_____年______月______日前将以上款项人民币______元整的______%或全款汇入甲方账户，余款在展会开幕前______日前付清。 　　2、乙方不得将此展位转租或分租给任何第三方，否则视为违约，甲方有权取消乙方参展资格，并按照违约责任要求乙方进行赔偿。 　　3、展馆内特装搭建限高4米，若超高设计应及时向甲方提交申请。 　　4、乙方只能在其租用的范围内陈列展品、广告物等，不得占用走道等公共部位。 　　5、乙方须遵守甲方、展馆或者有关部门对于展会的规定。乙方应对安装和拆除展具不当以及由乙方及其展具或展品对场馆设施所造成直接或间接的损失和损坏承担赔偿责任。 　　6、乙方应在撤馆期间撤走其展品、展具及搭建商的材料，在闭馆期间若将展具、展品、材料等弃置在展馆现场，清除或处理这些东西的费用将由乙方独自承担。 　　7、乙方定金或全额参展费用一经支付，若因乙方的原因取消参展，则视为违约，所付费用不予退还。 　　 三、违约责任 　　如协议双方中任何一方不履行或不妥善履行本协议的任何条款，都将被视为违约，守约方有权要求： 　　1、终止本协议并无须提前通知。 　　2、违约方赔偿另一方因违约而蒙受的一切经济损失。 　　3、如甲方违约，则甲方无偿退还乙方交付的全额参展费用，并给付乙方参展费协议价的______%的违约金。 　　4、如乙方违约，则除乙方已支付的款项外，乙方还须支付甲方参展费协议价的______%作为违约金。 　　 四、不可抗力 　　因自然灾害或其它不可抗力的因素，使展会延期或取消，参展公司所交展位费用将按国际惯例办理。 　　 五、其他 　　1、甲方指定账户：______；收款单位：______；收款账号：______；开户行：______。 　　2、合作中未尽事宜，由双方另行协商并签定补充协议。 　　3、本协议一式______份，双方各执______份，经双方签字盖章后生效。 　　4、协议有效期内，若双方发生任何争议，应本着相互谅解、互惠互利的原则协商解决。如果协商不成，双方可向______方所在地人民法院诉讼。 　　甲方（签字）： 　　______年______月______日 　　乙方（签字）： 　　______年______月______日 合作协议书 篇7 　　甲方：××× 　　乙方：桂林电子科技大学 　　甲乙双方在利益共享、责任共担的情况下，完成20xx年广西自然科学基金×（项目类别）×项目“项目名称××”。具体协议分工及利益分配如下： 　　1、甲方：×× 　　1）在项目实施中，主要负责整个项目的研究、整体规划。 　　2）×××。 　　3）×××。 　　2、乙方：桂林电子科技大学 　　1）负责项目研发过程中的相关技术问题的解决； 　　2）项目有关科技文献的查找工作； 　　3）提供本项目前期研发所需的实验或试验仪器及场地； 　　4）××× 　　3、甲方将根据项目研发过程中乙方做出的贡献或资源投入的情况支付适当的项目经费给乙方，甲方占获得的科技经费××％，乙方占获得的科技经费××％。 　　4、根据项目形成的知识产权归甲乙双方共享。 　　甲方： ××××××× 乙方：桂林电子科技大学 　　代表： 代表： 　　年 月 日 年 月 日 合作协议书 篇8 　　甲方： 　　乙方： 　　为发挥各自的优势，共同搞好承包山地的经营事项。双方达成如下协议，共同遵守，不得违反。 　　一、合作地点： 　　二、合作项目： 　　三、合作方式：甲乙双方之间不属于劳动或者雇佣关系，属于合作关系。甲方负责对外签订有关合同，提供生产经营资金。乙方以技术出资，负责种植、养殖等项目中具体生产事项。乙方应认真、负责的做好工作，保证养殖、种植的成功率和成活率。考核指标另行约定。 　　四、考虑到乙方在场地工作时间较多，双方约定，在合作项目中每月拿出伍仟元资金对乙方进行补助。发放补助时间为20xx年10月至20xx年9月.共计一年。 　　五、自20xx年9月开始，不再向乙方发放补助。但乙方每年可以分取扣除所有费税后纯利润的xx%。 　　六、合作期限：无论何种原因，自乙方离开甲方工作，双方终止合作。终止后合作项目与乙方无关，乙方不再享有分取纯利润的权利，也没有其他的补偿。 　　七、本协议一式两份，各执一份。在双方盖章（单位）、签字（个人）后生效。 　　甲方： 　　乙方： 　　20xx年9月19日

常用的物流管理信息系统有仓储管理信息系统、物流运输管理信息系统、订单管理信息系统、电子订货系统、销售时点信息系统。物流信息系统是指由人员、设备和程序组成的、为物流管理者执行计划、实施、控制等职能提供信息的交互系统，它与物流作业系统一样都是物流系统的子系统。所谓物流信息系统，实际上是物流管理软件和信息网络结合的产物，小到一个具体的物流管理软件，大到利用覆盖全球的互联网将所有相关的合作伙伴、供应链成员连接在一起提供物流信息服务的系统，都叫做物流信息系统。

高中生杂志订阅排行榜1、《求学》：创刊于2001年。除了应试的内容，还有关于大学、专业的介绍，其他考生的故事等。可以缓解备考的压力，了解教育方面的资讯。对于大学、专业，请做到“尽信书不如无书”。它有理科版，文科版，素材版等几个版本。2、《南风窗》：创刊于1985年。它是属于中国高级知识分子的时事刊物，深刻不偏激，理性又自由，能看到社会的弊病，也能保持积极的信心与谨慎的思考。高中生阅读可以了解你不曾接触的世界，最重要的是可以提高写作的深刻度。3、《高考金刊》：创刊于2000年。它是一本指导高考、辅导学生、宣传高校的杂志，与《求学》的定位相似。直接面对考生，及时传递最新高考资讯，介绍国内外大学与专业，全面讲解学科涨分技巧，助力高考志愿填报，兼顾了应试与教育资讯。4、《Vista看天下》：创刊于2005年。内容涵盖时政、财经、社会、科技、文化、时尚、娱乐等领域。由此看来，知乎上的高中生确实是高端人群，以后估计也是年薪百万了。对于接收信息渠道有限的高中生，《Vista看天下》有深度有广度。5、《作文素材》：杂志中提到的素材当杂志看，比起用烂的老梗，它的素材出现率较低，有新颖感。作文讲解的话，自己写一篇，再看例文，再改文章，这样坚持下来，高考时只要字不太丑，应该能有高分。

一榀钢架是由钢制材料组成的结构，是主要的建筑结构类型之一。结构主要由型钢和钢板等制成的梁钢、钢柱、钢桁架等构件组成，并采用硅烷化、纯锰磷化、水洗烘干、镀锌等除锈防锈工艺。各构件或部件之间通常采用焊缝、螺栓或铆钉连接。因其自重较轻，且施工简便，广泛应用于大型厂房、场馆、超高层等领域。量词：一个房架称一榀。钢结构中一般指由柱和梁构成的一个框架立面。建筑学：过去对木屋架通称的量词，现在通常是指一个平面结构体,无论是钢、木还是钢结构都延用这个。扩展资料：主要是度量衡单位。例如：公斤、尺、亩、度等。通用名量词：主要指多数名词都适用的量词。包括：种、类、些、点等四个。“个”这个量词有了通用化的倾向，能够和它组合的名词越来越多。但是仍然有很多名词只能用其专用的量词，而不能用“个”替代。例如“电影”可以不说“一个电影”，而说“一部电影”。但“纸”无论如何不能说“一个纸”。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。参考资料来源：百度百科-量词

围棋5级位赛规则 　　2、 棋手报名参赛后，无正当理由，部分或全部退出比赛除对有关棋局判负之外，允许作出今后的停赛处罚。 　　3、 对于比赛中严重妨碍对方思考和扰乱赛场秩序的行为，根据情节严重程度，允许判警告一次或判负。 　　4、 比赛中和暂停时，当局者与其他人议论该局或者查阅有关资料的，根据情节严重程度，允许判警告一次或判负。 　　5、 比赛中违反第二章第15条第5款交谈规定的，根据情节严重程度，允许判警告一次或判负。 　　6、 无正当理由不参加竞赛规程规定的开、闭幕式和其他礼仪性、公益性、宣传性活动的棋手，除通报批评之外，根据情节和社会影响的严重程度，允许作出降一个名次发放奖金及停赛处罚。 　　7、 在赛场中禁止正在参赛的棋手的手机、呼机发出响声，初违者判警告一次，再违者判负。凡注视手机、呼机屏面显示内容的，一律判负。已赛完的棋手及不参赛的棋手在赛场中使用手机、呼机的，由大会通报批评。 　　8、 棋手在对局中违反赛会禁烟规定而吸烟者，判警告一次。再违者判负。 　　第24条 警告处罚 　　1、 被判警告一次时，该局计算胜负时在原规定基础上，被警告方罚出一子。 　　2、一名棋手在一局中，被判两次警告，则判该局为负。 　　第四章 　　比赛办法 　　 第25条 比赛的种类 　　1、个人比赛 　　2、团体比赛 　　有两个以上的队参加，每队人数相等，通过事先约定的比赛方法分出胜负的比赛称为团体赛。团体赛是个人比赛的延伸，比赛类型有：分台定人制、定台换人制、临场出人制、全队轮赛制、队员总分制等。 　　目前的全国团体赛一般采用分台定人制，各队按棋手段位结合近期公布等级分，排定台次，台次一经排定，比赛中不得更改。现行的职业联赛，采用临场出人制，即赛前由教练员排定出场名单，棋手可以替换，台次可以任意变动。 　　在允许有替补队员的比赛中，替补细则由赛会竞赛部门制定。 　　3、棋手的段位及段位赛 　　段位是根据体育运动技术等级的要求，结合围棋项目实际而设置的棋手技术等级制度。职业棋手设初段至九段等9个等级；业余棋手设1段至7段等7个等级。职业段位和业余段位是性质完全不同的技术等级，职业棋手的段位主要通过全国段位赛获得，段位的晋升有专门设置的制度。而业余棋手的段位，主要通过参加地方举办的省、市、县等不同等级的比赛，及省、市、县等不同等级段位等级赛获得。参加国家承认的"全国性大赛，获得相应的成绩，经批准可以获得业余6段的段位。经特别认定的业余围棋锦标赛冠军，可以获得业余7段称号。( 职业棋手升段赛成绩计算及升段标准见附表) 　　 第26条 比赛办法 　　根据参加比赛人数的多少，赛程的长短，可采用不同的比赛办法。 　　1、淘汰制比赛：分单败淘汰、双败淘汰和多败淘汰三种，败局超过限度即被淘汰，被淘汰者即失去继续比赛资格。 　　2、循环赛制比赛：分单循环、双循环和多循环三种，是由参赛个人或队，与其他参赛者逐一比赛的赛制。 　　3、积分编排制比赛：以积分的相同或相近为主要原则而进行编排的比赛，为积分编排制比赛。由于它的轮次可以根据情况适当增减，赛程介于淘汰制和循环制之间。 　　4、积分编排加淘汰：在积分编排比赛办法的基础上，结合多败淘汰进行的比赛叫积分编排加淘汰赛。这一方法适合使用电脑编排，必须注意参赛人数和淘汰人数的比例，并且始终要保持参赛人数为偶数的原则。 　　5、多局决胜制：在某些重大的比赛中，冠亚军决赛采用多局决胜制。最少为3局2胜制，最多为7局4胜制等。 　　6、擂台赛：用打擂台的形式进行的团体对抗赛。参赛的人数由双方事前商定并排定出场顺序。 　　 第27条 成绩的计算 　　1、 个人赛：记分办法：每局棋的结果，在成绩表上，胜者记2分，负者记0分，和者各记1分。 　　名次确定： 　　①采用循环赛制的比赛，计算成绩时，积分高者名次列前。如遇积分相同，则按下列原则依次比较，直至区分出名次。 　　A、累计个人所胜对手积分，加上所和对手积分的一半进行相互比较( 胜者小分)，分数高者名次列前。 　　B、整个比赛，警告次数少者名次列前。 　　C、如不允许名次并列，可加赛或抽签区分名次。 　　②、在采用积分编排制的比赛中，可以采取以下两种办法区分名次： 　　A、比较总得分，总得分高者名次列前。总得分计算公式为： 　　总得分=个人积分+[对手积分总和/(1/2最高积分)– 轮次 ] 如总得分相同，则按上项B、C二条区分名次。 　　B、比较积分区分名次，积分高者名次列前。积分相同，比较对手积分区分名次。如对手积分相同，则按上项B、C、二条区分名次。 　　2、团体赛：记分办法：团体赛每人局分的记法和个人赛相同。每场比赛根据两队间局分的多少记场分。局分多者为胜，场分记2分；局分少者为负，场分记0分；局分相等者为平，场分各记1分。名次的确定：1、在循环赛制的团体赛中，各队所得场分高者名次列前；如场分相同，局分高者名次列前；如局分相同，比第一台棋手的局分，高者名次列前；以下依次相比，如全部一样，允许并列。2、在积分编排赛制的团体赛中，团体成绩根据总得分或总积分的高低区分名次，总得分计算办法与个人积分编排制比赛相同。如相同则依循环赛顺序区分名次。 　　3、区分名次的加赛：如比赛不允许名次并列，可安排加赛。加赛的细则，包括局数、时限、团体人数等，由竞赛组织机构事先制定。 　　 第28条 棋手退出比赛 　　棋手退出比赛，按下列办法处理： 　　1、比赛尚未开始，有棋手退出比赛，在时间允许的情况下应重新抽签。 　　2、在循环制赛中，如果棋手退出比赛，其已赛局数不足总轮次的一半，则其已赛成绩全部无效。如果已赛局数达到轮次的一半，则其已赛成绩有效，以下的比赛按弃权处理。 　　3、在积分编排制比赛中，棋手退出比赛，其已赛成绩有效，以后的比赛不再编排。 　　4、在对抗赛或团体赛中，棋手中途退出比赛，已赛成绩均有效，未赛部分均作弃权处理。 　　 第五章 　　竞赛组织及其他 　　 第29条 竞赛组织 　　根据比赛的需要，建立相应的组织机构，负责比赛的筹备工作，处理竞赛中的问题，做好比赛善后工作。比赛的筹备工作主要是： 　　1、根据比赛的规模和条件，聘请相应数量的裁判员，并指定裁判长。如裁判员人数较多，也可以增设副裁判长。 　　2、根据报名人数，确定比赛的方法和赛程。 　　3、准备比赛的场地和器材。 　　 第30条 裁判长的职责 　　1、草拟本次比赛的竞赛补充规定，提供组委会讨论通过执行。 　　2、组织裁判员学习本规则和本次竞赛规程，并进行比赛前的实习工作。 　　3、对裁判员明确分工，对严重失职的裁判员有撤消裁判员资格的权利。 　　4、主持比赛的首轮抽签，监督比赛的编排及成绩公布。 　　5、检查比赛场地、设备及用具。 　　6、及时处理裁判员上报的各种问题，处理竞赛工作出现的特殊事例。 　　7、比赛结束后，向大会宣布比赛优胜名次。 　　8、做好赛后总结，对裁判员写出评语。 　　9、维护赛场纪律，倡导优良赛风，做精神文明的带头人。 　　 第31条 裁判员的职责 　　1、裁判员应熟悉规则、了解规程，严肃认真，公正准确执行裁判任务。 　　2、坚决服从大会各项规定，维护赛场纪律，对犯规或违纪行为做出公正判决。 　　3、认真及时完成裁判长交办的各项工作。 　　4、及时公布成绩，对难以处理的重大问题及时上报裁判长。 　　5、赛前检查比赛器材，不做妨碍棋手比赛的动作，不对未完棋局议论探讨。 　　 第32条 比赛器材 　　1、棋盘：标准的围棋盘略呈长方形。横线的等距离为2.3--2.4厘米，纵线的等距离2.45--2.55厘米，棋盘的外侧留有2.5厘米边线为宜。 棋盘的颜色应为鹅黄色，配黑色线条为宜。比赛棋盘的厚度，应在2.5--5.5厘米之间。 　　2、棋子：标准围棋子的直径为2.25--2.35厘米，厚度不超过1厘米为宜。比赛用棋子大小、颜色一定要统一，不得有异样的棋子出现。 　　3、计时钟：围棋比赛计时钟由两个钟面，两个按钮组成，能够一停一走并可以同时停止。 　　4、秒表：读秒使用一般的秒表。基层比赛可以用手表读秒。 　　5、比赛用桌：一般比赛用桌高度70厘米，宽度60厘米为宜。职业的高规格的比赛，根据条件可以使用沙发配相应的茶几，大致就坐与下棋感到舒服为宜。 ;

报废车要去回收厂

分类: 教育/科学 >> 学习帮助 问题描述: 请详细说明其原理。 解析: 在中学数学教材和高考园地里，使用的数学归纳法一般都是以下列形式出现的： “1对”；假设“n对”，那么“n+1也对”． 应该指出，上述形式是数学归纳法的基本形式，但不是唯一的形式．第二数学归纳法可以概括为 详细地说，它分为以下三步： (1)奠基：证明n=1时命题成立； (2)归纳假设：设n≤k时命题成立；(区别在此步) (3)归纳递推：由归纳假设推出n=k+1时命题也成立． 显然，第二数学归纳法与数学归纳法基本形式的区别在于归纳假设．

　　随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。下面是我为大家收集的2017暑期关爱空巢老人活动总结，希望对大家有所帮助! 　　【2017暑期关爱空巢老人活动总结1】 　　7月5日，是华中师范大学体育学院“筑梦”暑期社会实践队来到宜昌市点军区土城乡走访调研的第二天。清晨，队员赶往土城乡福利院，看望、慰问这里的孤寡老人，同时就当地居民的养老现状展开调研。 　　福利院院长李宏喜先生热情迎接了实践队，并与大家亲切座谈。李院长详细说明了福利院的建设历史、发展现状和未来规划，逐一介绍了本院每位老人的家庭环境、收入情况和性格特征。被问及福利院面临哪些困难和问题时，李院长表示，经费不足是制约福利院进一步发展的最大障碍。除此之外，工作人员十分有限，全院上下仅有6名正式员工，其中只有1人专门负责老人们的生活起居。队员们听后，主动表示愿意利用暑假时间来到福利院，为老人们提供力所能及的志愿服务。李院长被大家的真诚和热情所打动，连连握住队员们的双手，感谢“筑梦”实践队为本地空巢老人带来的无私关怀，并为大家积极履行社会责任的行为点赞。 　　座谈会后，各位队员在福利院各处陪老人谈心、聊天。大家了解到，老人们的平均年龄超过80岁，而且大多数生活不能自理。大家之所以选择在福利院安度晚年，主要是想减轻子女的经济负担。不过也有少数老人表示居住在此纯属不得已而为之。一位91岁的老爷爷告诉大家，自己儿女双全，可他们却从未前来探望。家中常年只有自己一人，万般无奈之下他只能选择来到福利院，和老年朋友们呆在一起，方能稍解孤寂之苦。听闻此处，实践队队员谭庆主动上前安慰老人，并和大家一起帮助爷爷奶奶打扫宿舍卫生。在实践队员的共同努力之下，福利院的各位老人逐渐走出伤感，露出真挚的笑容。 　　虽然老人们心中向往的是一个儿孙满堂的完整家庭。但不可否认的是，土城乡福利院已经成为他们的第二个家。在调研过程中，老人们反映土城乡委乡政府一直十分关心他们的身体健康和日常生活，为他们提供了清净卫生、设施齐全的老年宿舍。福利院的各项条件都很不错，基本生活服务一应俱全。政府公务人员也会定期前来慰问，为他们提供必要的生活用品和保健药品。美中不足的是，老人们的娱乐方式稍显单一，主要以田间劳动、聚会聊天为主。他们希望政府能够针对老年需求，多举办一些新鲜有趣的文娱活动，丰富老年人的精神生活。 　　活动结束后，大家来到福利院门口，与老人们合影留念。同学们纷纷表示，将会把老人们的意见和建议汇总整理，以调研报告的"形式加以呈现，并以本次活动为契机，积极投身志愿服务，感知青年社会责任。 　　【2017暑期关爱空巢老人活动总结2】 　　经过为期五天的暑期社会实践，我们XX学院关爱空巢老人社会实践队取得了圆满的成功。在这几天中大家因为天气炎热而有所懈怠过，也因为生活环境不好而感到困顿过，但大家每当遇到这种情况更多地是互相鼓励，以最短的时间去调整心态，积极的投入到志愿服务当中。 　　在本次社会实践中，我们学会了很多也成长了很多。我们懂得了老一辈们生活上的不易，他们的勤俭节约与我们的奢侈浪费形成了鲜明的对比，同时也倍加珍惜我们幸福的生活。当他们如同我们这个年纪时正顶着烈日在农田干活，而我们坐在空调屋里抱怨这抱怨那;当他们吃着咸菜时，我们在评说着食堂的饭菜不好吃;当他们奔跑于田野时候我们正玩着各种无聊的游戏。在与老人们的相处的这几天中，老人们的无私与伟大深深打动着我们。这些空巢老人的子女常年不在家，他们有的独自生活，有的还需照料不能随父母去外地的孙子孙女，所以生活上的节俭可想而知。而且，老人们年纪大了，有的老人会经常生病，在生病期间由于子女未在身边，所以只能自己照顾自己，他们的心酸只有他们自己知道。身处外地的儿女总是以工作忙为由而不回家，这让老人想让子女回家又怕耽误了他们的工作。导致老人只能如此孤独的一日又一日的度过。生病时也只能自己强忍着，不敢告诉儿女，怕他们担心。 　　在暑期实践的这几天里真的感觉我们收获了许多精神食粮，在我们为老人奉献出自己服务的同时，老人们也给我们好好上了一课。他们用自己的实际行动诠释着中华民族的优良传统。所以，在实践的这几天我们可能会因为一些事情不开心，但我们从不表现出来总是把自己灿烂的笑脸展现在老人面前。希望通过自己的绵薄之力为老人带来欢乐的时光。同时也希望那些出门在外的游子们在奔波于工作的同时也不要忘记独自在家的老父母。“子欲养而亲不在”世间最悲伤的也莫过于此。所以我们每个人都应该趁父母健在时好好的去疼爱关心他们。在以后的学习生活中，只要有机会我们就应该多去参加这种社会实践以便去更好的提升自己。 　　【2017暑期关爱空巢老人活动总结3】 　　随着社会老龄化程度的不断加深，孤老人数处上升趋势，“出门一把锁，进门一盏灯”已成为空巢老人生活的真实写照。空巢老人问题已不仅是个人问题，而是全社会的应该关注的问题。当越来越多的儿女为了生活四处奔波，顾不上到父母面前嘘寒问暖，当越来越多的父母独守空巢，静静守候远方的儿女如候鸟般归来，有谁知道空巢老人的所思所想?有谁牵挂空巢老人的生活冷暖? 　　为了进一步实践激扬青春志，奋斗成就中国梦，姑苏区平江街道北园社区与河海大学公共管理学院合作开展关空巢老人生活现状调查暑期社会实践活动。本次调查以问卷形式进行，调查表涉及健康状况、日常生活能力，居住状况、参加活动等内容。志愿者与空巢老人进行了面对面的沟通与交流，关心地询问生活状况、经济来源和身体健康情况等。 　　此次大学生进社区暑期实践活动，既有助于精神文明创建工作有效落实，为居民带来正能量，也让年轻的学子们走出象牙塔，锻炼自己的社交能力，同时获得了反映社区空巢老人现状的第一手数据和资料，为社区更好的为居民服务提供参考。

关于医疗机构的承诺书优秀范文1 　　栾城县卫生局： 　　向你单位提交了《医疗机构执业许可证》校验申请材料（申请书及有关附件）。 现郑重承诺，申请材料中所涉及的证件是真实有效的，复印件与原件一致，并对因申请材料虚假所引发的一切后果承担全部法律责任。 　　承诺人： 　　（印章） 　　年 月 日 关于医疗机构的承诺书优秀范文2 　　栾城县卫生局： 　　向你单位提交了《医疗机构执业许可证》校验申请材料（申请书及有关附件）。 现郑重承诺，申请材料中所涉及的证件是真实有效的，复印件与原件一致，并对因申请材料虚假所引发的一切后果承担全部法律责任。 　　承诺人： 　　（印章） 　　xx年xx月xx日 关于医疗机构的承诺书优秀范文3 　　我（单位）医疗机构名称为 。 法定人代表人/主要负责人姓名为 / 。 执业地址为 。 　　为保障医疗安全，改善医患关系，加强自律，确保医疗行为合法、安全、有效。本医疗机构已认真学习了《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医疗机构校验管理办法（试行）》、《医疗技术临床应用管理办法》等有关法律法规及规定，在执业期间郑重承诺如下： 　　一、严格遵守有关法律、法规和医疗技术规范，依法执业；主动接受卫生部门的监督检查，及时办理执业登记、变更登记、注销登记、校验及有效期延续等； 　　二、将《医疗机构执业许可证》、诊疗科目、执业人员注册证书、诊疗时间和收费标准悬挂在本机构内显著位置； 　　三、保证本医疗机构的科室设置、人员、设备以及医疗用房等条件符合法定许可条件； 　　四、严格按照《医疗机构执业许可证》核准登记的的主要负责人、类别、规模、执业地址和诊疗科目开展诊疗活动，不开展超出登记的诊疗科目范围的诊疗活动； 　　五、不使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作（包括不使用卫生技术人员从事本专业以外的诊疗活动；不使用未取得医师执业资格证书、护士执业证书以及未经卫生行政主管部门注册的人员；不私自带徒从事诊疗活动；执业助理医师不单独执业）； 　　六、按照《处方管理办法》、《医疗机构病历管理规定》、《病历书写基本规范》等要求印制、书写、使用、保管病历、处方、门诊日 　　志和各项检查单等医学文书； 　　七、遵守《医疗广告管理办法》等有关管理规定，不刊登、播发、张贴非法医疗广告； 　　八、按照《传染病防治法》、《医院感染管理办法》和《消毒管理办法》的规定做好传染病的预防、控制和疫情报告，实施医院感染管理工作。按照《医疗废物管理条例》要求，与医疗废物集中处置单位签定医疗废物转运合同，并按照相关规定做好医疗废物的分类收集。 　　本机构将严格遵守本承诺，如有违反，愿意承担相应的法律责任并接受处罚，欢迎社会各界人士监督。 　　本表一式二份，一份交执业登记卫生行政部门存档，一份医疗机构内存档。 　　承诺单位（盖章） 法定代表人/主要负责人： 　　年 月 日 关于医疗机构的承诺书优秀范文4 　　尊敬的"领导： 　　我本人作为磐石市*******的法人做出以下承诺，在日常的经营管理中严格遵照《医疗机构管理条例》，《医疗机构管理条例实施细则》的规定，守法执业，不超范围执业，不雇佣非专业技术人员从事医疗服务。严格执行《处方管理办法》《《消毒管理办法》《医疗废物管理条例》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》的规定，认真、详实、准确的填写各项记录，保障各项法律文书真实有效。请上级领导监督指导。 　　磐石市**门诊部 　　法人：*** 　　20xx年11月12日 关于医疗机构的承诺书优秀范文5 　　为保障医疗安全,改善医患关系,强化行业自律,确保医疗行为安全、有效、经济。本医疗机构在执业期间郑重承诺如下： 　　一、严格遵守有关法律、法规和医疗技术规范，依法执业；主动接受卫生部门的监督检查，及时办理执业登记、变更登记、注销登记、校验及有效期延续等； 　　二、将《医疗机构执业许可证》、诊疗科目、诊疗时间和医务人员基本情况公示板悬挂在明显处。按照物价部门的有关规定收取医疗费用，详列细项，并出具收据； 　　三、保证本医疗机构的科室设置、人员、设备以及业务用房等条件符合法定许可条件； 　　四、不开展超出登记的诊疗科目范围的诊疗活动； 　　五、不使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作（包括不使用卫生技术人员从事本专业以外的诊疗活动；不使用未取得医师执业资格证书、护士执业证书以及未经卫生行政主管部门注册的人员；不私自带徒从事诊疗活动；执业助理医师不单独执业）； 　　六、按照《处方管理办法》、《医疗机构病历管理规定》、《病历历书写基本规定》等要求印制、书写、使用、保管病历、处方、门诊日志和各项检查单等医学文书； 　　七、遵守《医疗广告管理办法》等有关管理规定，不刊登、播发、张贴非法医疗广告； 　　八、按照《传染病防治法》、《医院感染管理办法》和《消毒管理办法》的规定做好传染病的预防、控制和疫情报告，实施医院感染管理工作。按照《医疗废物管理条例》相关规定做好医疗废物的分类收集送缴。 　　九、诚信执业。严格落实医疗质量管理相关规定，严禁过度检查、过度治疗、过度宣传等损害患者合法权益的行为。 　　我们将严格遵守本承诺，如有违反，愿意承担相应的法律责任并接受处罚。 　　承诺单位（盖章） 法定代表人（签字）： 　　3、医疗机构依法执业承诺书 　　为维护全市医疗市场秩序，打击无证行医行为，加强行业自律，营造公平有序、守法经营的医疗环境，确保人民群众的医疗安全。本医疗机构已认真学习了《医疗机构管理条例》、《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《医疗废物管理条例》及《消毒管理办法》等有关法律法规及规定，在执业期间郑重承诺如下： 　　一、严格遵守有关法律、法规和医疗技术规范，依法执业；主动接受卫生部门的监督检查，及时办理执业登记、变更登记、注销登记、校验及有效期延续。 　　二、严格按照《医疗机构执业许可证》核准登记的主要负责人、类别、规模、执业地址和诊疗科目开展诊疗活动，不开展超出登记的诊疗科目范围的诊疗活动；不出租、出借、转让《医疗机构执业许可证》，不对外出租、承包科室。 　　三、不使用非卫生技术人员从事医疗卫生技术工作（包括不使用卫生技术人员从事本专业以外的诊疗活动；不使用未取得医师执业资格证书、护士执业证书以及未经卫生行政主管部门注册的人员；不私自带徒从事诊疗活动；执业助理医师不单独执业）。 　　四、严格按照《处方管理办法》等要求印制、书写、使用、保管处方、门诊日志等医学文书； 　　五、遵守《医疗广告管理办法》等有关管理规定，不刊登、播发、张贴非法医疗广告； 　　六、严格遵守《中华人民共和国传染病防治法》，建立和完善传染病登记报告制度，认真填写传染病登记本。发现传染病疑似病人，及时向市疾病预防控制中心报告。 　　九、严格按照《消毒管理办法》、《医疗机构口腔诊疗器械消毒技术操作规范》等有关法律法规的要求，加强医疗器械消毒灭菌和消毒隔离工作，防止交叉感染。对使用的消毒产品、一次性医疗器械进行索证、验收、登记备案，不使用不合格的产品。对医疗机构的场所和相关器械、物品进行消毒，并做好记录。委托有资质的机构对医疗器械消毒灭菌效果进行监测。 　　十、严格按照《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》的有关要求，做好医疗废物的分类收集、暂存和处置管理，并详细做好处置记录。本机构将严格遵守本承诺，如有违反，愿意承担相应的法律责任并接受处罚，欢迎社会各界人士监督。 　　承诺单位（盖章）主要负责人（签字）： 　　20xx年4月22日

小学清明节绘画活动方案（通用6篇） 　　为了确保活动科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案要怎么制定呢？以下是我帮大家整理的小学清明节绘画活动方案，希望能够帮助到大家。 　　小学清明节绘画活动方案 篇1 　　一、活动目标 　　1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。 　　2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。 　　3、尝试根据古诗情境进行绘画。 　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　5、让学生了解清明的习俗。 　　二、活动准备 　　1、学生在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。 　　2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等 　　三、活动过程 　　1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》 　　师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？ 　　（评：古诗对学生来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助学生更好的体会古诗的含义） 　　2、按节奏吟诵《清明》 　　（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，学生欣赏。 　　（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助学生理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助学生，更上一层楼。） 　　（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，学生跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 　　（评：稳定的节奏帮助学生稳，准地熟悉古诗。） 　　（3）引导学生结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。 　　（4）教师用动作提示，与学生进行歌词的对答，教师说前半句，学生对下半句。如，教师说“清明时节”，学生接“雨纷纷”，以此类推。 　　（评：以不同的方式帮助学生重复学习，记住古诗） 　　（5）学生跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。 　　3、根据理解绘制图画 　　学生根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图 　　（评：这个环节是自主性比较强的，希望学生根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。） 　　4、交流欣赏 　　学生介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。 　　四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　小学清明节绘画活动方案 篇2 　　活动准备 　　知识准备：了解画家张择端的绘画作品内涵。 　　环境准备：将《清明上河图》布置在活动室中供学生欣赏。 　　物资准备：课件《清明上河图》，音乐《高山流水》，实图《清明上河图》。 　　活动目标 　　技能目标：提高鉴赏能力， 了解《清明上河图》的画面 　　创造力培养目标：大胆讲述自己的想法，培养学生审美观和感受美、评价美的能力。 　　能力与知识目标：培养学生观察绘画的色彩美、构图美与造型美的能力，感受其和谐流畅的全景式表现方式。认识画面中人物的形态、古代建筑的造型。 　　情感与态度目标：通过欣赏《清明上河图》，提高学生对名清明上河图画的欣赏能力，感知热闹的宋代首都景色。鼓励学生积极参与欣赏活动，培养学生热爱生活的情感。 　　活动过程 　　一、通过兴趣，引出主题 　　小朋友，你们喜欢画画吗？长大想成为一名画家吗？在很早很早的古代就有一位非常了不起的画家，他把汴京城外的繁华景象都画在了一幅很长很长的画卷上，这位了不起的画家就是北宋张择端大师，这幅作品叫做《清明上河图》，它是我们中国十大名画之一，也是我们中国人的骄傲。 　　二、欣赏画面，感受画面的布局 　　1、整体欣赏。 　　教师：小朋友这就是《清明上河图》，你们见过这幅画吗，这幅画清楚吗？现在随着优美的音乐大镜头放大仔细的来看一看。 　　（1）这里描绘的是汴京郊野的风光。 　　（2）在郊野的小路上走来了一群抬轿人，里面坐着一位老妇人，他们刚从京郊踏青扫墓归来。 　　（3）这里描绘的是汴河两岸小镇的风光，小镇上有一排排的房子，房顶是什么形状的？ 　　（4）这里有什么？在什么上面停泊着？船身有好看的花纹，都有哪些花纹？（线和点）船头尖尖的，非常的漂亮。 　　（5）横跨在汴河两岸的有一座木质拱桥，这座桥弯弯的像什么？ 　　（6）这里有一条街道，街道上有什么？（人）街道两边有什么？ 　　（房、子树）房顶是什么颜色的？（黑色）如果我们把街道也画成黑色会怎么样呢？ 　　（7）这是什么啊？（牛车）这里又是什么？（轿子）轿子和牛车都是古代的交通工具，将相当于我们现在的货车和出租车一样。 　　（8）这是一座高高的什么？楼顶是什么形状的？三角形里面都画了许多条什么线？墙身和阶梯是用什么线表现出来的？这是城门，穿过城门会来到什么地方呢？ 　　（9）这里的人好多啊！你们快来看一看他们都在干什么？这里的人非常多，川流不息，人来人往。 　　小结：刚才欣赏的就是《清明上河图》的全景，在这幅长卷上画家共画了8 1 5人，各种牲畜五六十匹，大小船只二十多条，房屋建筑三十多栋，张择端大师把这么多的人和物都画在了这幅长卷上，并且让人感到又清楚又有序，就像我们真的来到了汴京城。 　　过渡语：如果《清明上河图》中的人物、动物都动了起来，会怎么样呢？我们一起欣赏动感的《清明上河图》 　　2、欣赏动态《清明上河图》。 　　这是什么声音啊？停靠在汴河上的船怎么样了？虹桥上的人都怎么样了？树底下的人在干什么？船夫在船头上划动着船桨，我们学一学。 　　过渡语：动感的《清明上河图》很热闹，我们看一个地方…… 　　3、局部欣赏——虹桥。 　　谁还记得这座桥的名字叫什么？（虹桥）你们可别小看这座桥，他可是古代劳动人民智慧的结晶，因为他的跨度有40多米，没有桥墩，而且全是用木头做出来的，现在再也没有人能够造出这样的桥，造这种桥的方法也已经失传了。你们觉得可惜不可惜啊？我们现在只能从《清明上河图》中欣赏到。 　　桥上的人好多啊，这么，热闹啊，他们都在干什么呢，我们放大镜头仔细看一看。 　　（1）桥上的人都在干什么，呢？（抬轿……）他们是怎么抬轿的？我们两个小朋友一组一起来学一学 　　（2）在这幅画面都有干什么的？ （骑马、挑担、推拉车……）前面的人在拉车，后面的人为保持平衡用力往前推车，我们一起来模仿他们是怎样推拉车的。 　　（3）这里还有一个大人和一个小孩，他们之间会发生什么，事呢？ 　　（4）桥中间有一个人正在往下抛缆绳，他想干什么？船上有一根高高的桅杆，这艘船到桥的对面，高高的桅杆就会和桥梁碰到，所以桥上的入是想用缆绳把桅杆放倒，使这艘船顺利地到了桥的对面。 　　（5）邻船的人也在指指点点的，好像在大声地吆喝着什么？ 离我们最近的有一排排房子，房顶有好看的花纹，这些花纹像什么？ 　　这是一条什么？（河）你是怎么看出来是河的？这些花纹就是用浅浅的黑色画出来的，中国的国画就是用墨来作画，以黑白色为主，深的地方是用浓墨画成的，浅的地方是用淡墨画成的"。 　　小结：刚刚我们欣赏的就是最热闹的地方——虹桥，我们一起来说一说这幅长卷的名字叫什么？《清明上河图》 　　4、整体欣赏。 　　今天，老师把《清明上河图》这幅画也带来了，我们一起来欣赏一下，仔细找一找IIlj才我们都欣赏到了哪些地方？ 　　三、通过欣赏，对画家的赞美 　　画家给我们带来这么美的画，你们有没有什么话想对他说？ 　　《清明上河图》这幅名画，反映了北宋年间首都汴京的繁华景象，画面内容丰富，人物众多，以长卷形式来构图，深受中国人民的喜爱，因此在欣赏活动中学生兴趣盎然，情绪振奋。尤其是在分析画面构图布局时，学生找到了许多的不同，人物、帆船、建筑、桥梁等——学生的观察力和分析力令人折服。学生通过欣赏教学，审美能力得到不同程度的发展，完成了教学任务，达到了教学目的。 　　小学清明节绘画活动方案 篇3 　　活动目标 　　1、知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所表现的繁荣与热闹。 　　2、欣赏画面上的人、物及人们的活动，能用自己的语言表达画面的美。 　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 　　活动准备 　　1、挂图16号。 　　2、家长帮助学生了解北宋是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。 　　3、画笔，画纸。 　　活动过程 　　一、谈话引出主题。 　　小朋友，你们清明的时候会和家里人做什么？你知道古时候的人们清明节期间做些什么吗？我这里有一幅北宋时期著名画家张择端的画，名字叫《清明上河图》，画的是北宋时期都城汴京的人们在清明节期间的活动。这幅画很长，我们一起来欣赏其中的一部分画面。（教师事先准备有关张择端的相关事迹） 　　二、欣赏整体画面。 　　教师出示挂图，提问：这幅画画的是什么地方？看来这幅画你有什么感觉？（热闹，繁荣） 　　三、欣赏画面中的人和物。 　　学生观察讨论。 　　提问：画面中桥上、桥下及桥边各有哪些人？他们在做什么？他们的表情怎样？他们的穿着打扮和我们有什么不同？ 　　那时候人们使用哪些交通工具？ 　　那时候的房子是什么样的？你见过这样的房子吗？在哪里见过？和现在我们住的房子有什么不同？ 　　集体交流，进一步欣赏。 　　各种人：桥上的行人、卖东西的人、看热闹的人、桥下的人、船上的人、桥边店里的人。 　　各种交通工具：毛驴、马、独轮车、轿子、船等。 　　各种建筑：桥、茶馆、饭店等。 　　四、总结。 　　这幅画描绘的是一千年前北宋都城汴京（也就是现在的河南开封）桥头繁荣热闹的景象。这幅画总长528.7厘米，一共画了1643个人，每个人做的事情都不一样。在我国历史上，没有一个画家能达到这样的水平，所以说《清明上河图》是和珍贵的。现在它被收藏在北京故宫博物馆里。 　　五、学学画画。 　　学生选择画面中喜爱的人物、交通工具或建筑画一画，或将自己周围人们赶集、逛街的场景画一画，将学生的作品贴在墙上。 　　活动反思 　　《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。我请学生一边观看图片，一边找到课文中描写这一片段的文字，通过朗读，体会画作的内容。接着，我让学生找出这副画的特点。从而让学生比较好地理解了《清明上河图》的价值。新课程标准指出：语文教育是大教育，要提倡交叉学习，我想：只要学生学到了知识，得到了能力，课堂就是成功的。 　　课前布置学生预习，了解《清明上河图》及其作者张择端的相关资料，上课已始让学生相互交流，达到资源共享。在此基础上，根据阅读提示让学生读课文，整体了解这幅画，之后让学生自学，自读课文将字读准，并反复读文标出自已的感受，突出略读课文的特点。在学生交流感受时，我再对学生的读进行指导，并引导看图，特别是图的长高，及图上的人物数量及牲畜的数量，当与现实的进行比较学生感知了图后，孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉。接着我让学生自已选自已喜欢的那一段仔细读一读体会一下。结尾时对整篇课文进行了总结，分析了课文的描写顺序（总分的结构）。最后是播放课件，欣赏古画《清明上河图》，并让学生谈谈感受，感悟我国古代人民的艺术才能，进而突出了教学重点。这篇课文主要让学生欣赏图，通过图片播放，学生从整体感知，再具体出示部分图片让学生具体欣赏，结合作者的描述达到合作者共鸣。与现实的进行比较学生感知了图后，学生们不禁对图有了一种佩服的感觉，还激发了学生对美术的兴趣和爱好。 　　小学清明节绘画活动方案 篇4 　　教学目标 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、读中想象，感悟古画内容、特点。 　　3、学习专题研究，了解古画的历史价值。 　　教学重点 　　感悟古画的内容、特点。 　　教学准备 　　课前布置学生搜集有关古画的印刷品（包括邮票）和光盘，有条件的可要求上网。教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。 　　课时安排 　　2课时（也可用1课时，详见后面的说明） 　　教学过程 　　第一课时 　　一、导入新课，激发兴趣 　　导语：在我国灿烂的艺术瑰宝中，是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了些什么？有些什么特点？这篇课文作了具体的介绍。课文文笔优美，描写生动，大家一定会喜欢的。 　　二、快速阅读，整体感知 　　教师要求学生根据“阅读提示”，带着问题快速阅读，找到问题答案，然后小组交流。问题是：这幅画到底画了些什么？它有些什么特点？ 　　（答案要点：这幅画分三部分，第一部分描绘市郊景象，第二部分描写繁忙的汴河码头，第三部分描写热闹的街市。绘画的规模宏大，场面繁杂，而且状物画人，笔笔精到，一丝不苟，达到生动明确，惟妙惟肖的境界。） 　　三、赏读，展开想象 　　教师：（张贴挂图或播放光盘）图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏中的美丽风光。 　　学生读文、看图、想象。 　　四、美读，表达情感 　　教师：我们要通过朗读，把的美表达出来，你最喜欢图的哪一部分，就读哪一部分的文字，先自己读，然后读给其他同学听。 　　（朗读“市郊景象”这部分内容，开始时语调宜舒缓；朗读“汴河两岸”语气渐趋热烈；“繁华街市”更为热烈。） 　　第二课时 　　五、尾段导入，了解专题 　　教师：课文最后一段点明了的学术意义，不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且具有极高的历史价值。请同学们把课文最后一段读一读，想想这幅图画在哪些方面，为研究我国宋代社会各方面情况提供了有价值的形象资料。 　　学生读书、思考。 　　六、小组合作，探究专题 　　教师：接下来分小组学习，每个小组自定一个专题，如“风俗人情”，又如“桥梁建筑”“道路交通”“人际关系”等，然后从画图上认真地查找，用心分析画图上的内容，把符合专题的内容一一找出来。 　　学生看老师播放的光盘或从画图上查找。有条件的可指导学生上网查找。 　　七、班上交流，适时指点 　　班上汇报时，老师要给予适当指点，特别是学生容易忽视的部分，老师要给予补充；，学生分析判断错的，老师要予以纠正。 　　风俗人情：一是游戏活动，有野台戏、耍猴戏、僧侣拳击、说书、走钢丝走绳、打花鼓、和尚杂耍、斗百草、傀儡戏、相朴等；二是清明活动，如打秋千、放断鸢、插柳、春游野宴、扫墓、军中射柳；市招类，如特别标志（酒帘、饭铺晃子、接骨店、香蜡铺、笔墨店、鞋店、杂货店），又如饮食类市招（官盐、糖房、糟熏海味、蜜饯、羊肉、茶点、小吃店），又如公家机关市招（官厅、状元府）。 　　桥梁建筑：茅屋、瓦屋、华屋、殿宇、庙、摊子、战台、桥（八字型、拱型、平板硬桥）、墙、牌坊。 　　道路交通：船（帆船、画舫、游艇、木筏、渡船、官船）；车（独轮车、双轮车、四轮车）；轿子（二人小轿、花轿、驳轿、官轿）；骆驼。 　　人际关系：做生意的商贾，骑马的官吏，看街景的士绅，叫卖的小贩，乘坐轿子的大家眷属，身负背篓的行脚僧人，问路的外乡游客，听说书的街巷小儿，酒楼中狂饮的豪门子弟，城边行乞的残疾老人。 　　八、独立构思，撰写专题报告 　　以《清明上河图>中的风俗人情者》或《清明上河图>国的桥梁建筑者》，或……，写一篇专题研究报告。 　　（说明：如果条件较差的班级，即缺乏光盘、课件、较完整的图片的班级，可不上第2课时，教学目标中相应减去第3条） 　　小学清明节绘画活动方案 篇5 　　一、活动目的 　　清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观。学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，学校为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。 　　二、活动主题 　　我们的节日清明 　　三、活动对象 　　全体师生 　　四、活动时间 　　xx年4月1日至12日 　　五、活动内容 　　（一）各中队开展“我们的节日清明”主题活动。通过资料的收集等，从班会中分享悠远的文化内涵，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。 　　（二）亲身体验，实践活动，感受清明节的文化氛围。（踏青、植树、插柳、蹴鞠、拔河和放风筝等），深入挖掘清明节的文化内涵，举办具有浓郁民族特色和地方特色的寻根祭祖、艺术展示等民间活动，让人们在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。 　　（三）制作手抄报，把所看所感尽情地通过创作手抄报表达出来。清明时节能让同学们勾起对历史的追忆，寄托对革命先烈的缅怀之情。通过活动让学生了解革命烈士的感人事迹，懂得幸福来之不易，激发队员们对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活。 　　（四）开展“网上祭英烈”活动。缅怀革命先烈、继承 　　光荣传统，潜移默化地进行党的历史、党的知识学习教育，帮助他们了解党的光辉历程和辉煌业绩，有效增强爱党、爱国的意识与情感。 　　请各中队辅导员作好清明节前的动员和安全教育工作，及把清明节相关的资料收集并上传到班级博客和大队部。 　　小学清明节绘画活动方案 篇6 　　一、活动目的 　　清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观，开展丰富多彩的节日活动，旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们的少先队员从中受到浓郁的文化气息的熏陶并从中受到深刻的思想教育，以促进我校精神文明建设。 　　二、活动主题 　　缅怀先烈 继承传统 争当四好 　　三、活动对象 　　张格庄小学全体师生 　　四、活动时间 　　4月1日至4月9日 　　五、活动内容 　　（一）各班制定清明节活动方案（4月1日） 　　（二）宣传教育活动（4月1日至4月9日） 　　利用国旗下的讲话，校园小广播为大家介绍清明文化、诵读革命诗词、介绍革命志士所受各种酷刑、讲述英雄故事。 　　（三）实践活动：亲身体验，感受清明文化 　　1、文化探寻：搜集资料，了解清明文化（4月1日至4月5日） 　　清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各中队组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下： 　　（1）、了解清明节的由来 　　（2）、了解本地的清明节习俗 　　（3）、了解有关清明节的传说、故事 　　（4）、了解清明节期间的各种春游活动 　　2、中队主题活动（4月6日至4月9日） 　　各中队结合本中队特点，积极组织开展好清明主题队会活动，并留有记录。 　　各中队活动要求 　　一、二年级：诵读清明小诗要求人人会背一首。 　　三、四年级：制作“我心目中的英雄”卡，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张a4纸上，并对卡片进行边框和背景的设计。制作完成后在班内交流。班内交流完成后，选出2份上交大队部。 　　五年级：诵读英雄赞歌，熟读《在烈士纪念碑前》并熟背规定段落。 　　3、利用班班通设备集体观看一部有关革命先烈的影片，写好心得体会，（4月6日至4月8日）4月9日上交上交大队部

摘要：国内的物流行业发展越来越快，传统的人力管理已经跟不上时代的潮流了，在物流行业中，越来越多的物流公司开始使用物流管理系统，加强对物流运输过程中每个环节的管理，提升物流运输效率。最新的物流管理系统确实能够给企业的发展带来了诸多的便利条件。那么物流管理系统有哪些功能？还有很多人不太了解，下面为大家简单介绍。物流管理系统是干什么的物流管理系统主要是为物流公司解决日常办公和项目管理的需求，协助工作人员进行日常物流管理和人员管理，提高管理效率，降低运作成本，增强企业长期竞争力。通过该系统，物流公司运输管理人员能实现对车队、车辆的动态管理；调度人员能随时了解车辆动向和使用情况；承运业务员能开出和接受承运单；财务人员也能通过该系统进行运输成本的核算。物流管理系统是由哪几部分构成的物流信息的管理还有仓库储存操作的管理以及道路运输的管理等都是物流管理系统的重要组成部分，缺一不可的，另外，人力资源也是物流管理系统中很重要的一部分，对于人才能够有效的利用，同时又能够节省人力，节约成本，是物流管理系统一个很大的优势。物流管理系统同时还兼备财务管理的能力，都是利用计算机等网络技术进行管理，安排的更加合理，相关数据的计算也会更加的精确。物流管理系统合理的集成了物流作业中诸多重要的环节，让物流运输更加的透明，快捷，实时性也更强。大众日常寄收快递的时候，所能看到的是实时性很强的物流跟踪数据就是得益于物流管理系统。物流管理系统有哪些功能1、运输功能运输是物流的核心业务之一，也是物流系统的一个重要功能。在决定运输方法时，必须权衡运输系统要求的运输服务和运输成本，可以把运输的服务特性作为判断的基准：运费，运输时间，频度，运输能力，货物的安全性，时间的准确性，适用性，伸缩性等。2、仓储功能在物流系统中，仓储和运输是同样重要的构成因素。仓储功能包括了对进入物流系统的货物进行堆存、管理、保管、保养、维护等一系列活动。仓储的作用主要表现在两个方面：一是完好地保证货物的使用价值；二是为将货物配送给用户，在物流中心进行必要的加工活动而进行的保存。3、包装功能为使物流过程中的货物完好地运送到用户手中，并满足用户和服务对象的要求，需要对大多数商品进行不同方式、不同程度的包装。包装的功能体现再保护商品、单位化、便利化和商品广告等几个方面。前三项属物流功能，最后一项属营销功能。4、装卸搬运功能装卸搬运是随运输和保管而产生的必要物流活动，是对运输、保管、包装、流通加工等物流活动进行衔接的中间环节，以及在保管等活动中为进行检验、维护、保养所进行的装卸活动。对装卸搬运的管理，主要是对装卸搬运方式、装卸搬运机械设备的选择和合理配置与使用以及装卸搬运合理化，尽可能减少装卸搬运次数，以节约物流费用，获得较好的经济效益。5、通加工功能流通加工功能是在物品从生产领域向消费领域流动的过程中，为了促进产品销售、维护产品质量和实现物流效率化，对物品进行加工处理，使物品发生物理或化学性变化的功能。6、配送功能配送功能的设置，可采取物流中心集中库存、共同配货的形式，使用户或服务对象实现零库存，依靠物流中心的准时配送，而无需保持自己的库存或只需保持少量的保险储备，减少物流成本的投入。配送是现代物流的一个最重要的特征。

《关爱空巢老人:孝道与感恩教育》是一本彰显地方高校“大学良知”的文集；这是一部展现大学生奉献青春、担当责任的诗篇；详尽的图文记录了绥化学院关爱空巢老人的足迹；真挚的语言讴歌了大学生对老人无私的关爱；活动的开展讲述了大学生学会感恩、懂得孝道的历程；关爱的继续体现了绥化学院实践教育的优秀成果。

这篇学校教学工作总结报告初中的文章，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我们结束了一学年的教育教学工作，这一年里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，为了更好的做好教育教学工作，下面把一学年来的教育教学工作做如下总结： 一、教学工作 （一）、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平 几年来，我们始终坚持以课程改革教学研究为中心，深入课改研究，努力提高课改年级教师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级教师创造机会，多多参加各种学习，使我镇中、小学教师对新课程、新理念有了进一步的认识，为下一步全面开展课程改革奠定了基矗 “一切为了每一位学生的发展”，是新课程的宗旨和核心理念。 我镇的课改工作以此为实验的目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。 我镇在课改实验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的优化课堂教学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，探索更全面更客观的评价方法，探索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进教师队伍整体水平的提高，使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。今年，在进修校的领导下，在我们的全体小学教师中深入扎实的开展了争创优质课活动，各校都成立了优质课评选小组，对教师申报的每一节优质课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，最后由中心校优质课评审小组终评，公开亮分，公平竞争，公正评比，最终评出镇级优质课8节，又在其中评选出4节上报进修校参加省级优质课评比。 1、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体 课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校积极组织担任新课程教学的老师参与全员的培训。 开学前，我们组织一年级教师参加县教师进修校教材培训。我镇所有一、二年级教师都到进修校参加了培训，使一、二年级教师在开学前，就对实验教材有深入的了解，整体的感知了教材的重点的难点，对教者的教学设计起到了引领作用。 校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际需要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对教师进行的培训学习，采取自学和和集体学习等灵活的方式进行学习，以期达到教师文化业务水平快速提高的目的。因此我们首先加强实施新课程有关理论的学习和业务水平的提高工作。 我们还组织一年级教师，到结对子学校县实验小学听课、学习，为我镇教师提高授课水平，提高教育、教学质量打下基础，我镇一年级教师参加了听课，有效的提高了一年级教师课堂教学水平。进修校组织的教研活动我们都及时组织教师积极参加，并由学校领导带队，认真听课，回到本校后认真进行反思，写出学习心得，使我们的教师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。 骨干教师是实施课改的生力军，做好骨干教师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。因此，我们把骨干教师的培训工作抓细致、抓落实。对骨干教师进行政治、业务等方面的培训，促进骨干教师的迅速成长。 2坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高 课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程，需要调动起各方面的有利因素，才能使实验工作确保顺利进行。 （1）、加强行政指导，组织集体备课，解决教学中的疑点。 为了加强对实验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力实践研培一体。加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、经验交流、总结等一系列工作。各学科互通实验的情况，做到既有纵向的研究，又有横向的联系，使课改实验更具活力。 为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学研究工作在基础教育改革中的作用，提高全体教师实施素质教育的水平和能力，全面落实基础教育课程改革的目标，规范我镇校本教研的实施与发展，我们还制定校本教研制度。确立了校长是学校教研、科研活动的第一责任人。 为了使一二年级教师能够对教材的掌握有统一的认识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，组织一二年级教师每周五下午到双阳小学集体备课。每次确定一名中心发言人，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同讨论，探索新路，设计出教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学研究，使教师越来越感到离不开集体备课了，教师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。 （2）、让课改成为全体教师关注的的热点 虽然本学期只有一二年级教师参与课改实验的工作，但是随着课改工作的不断深入开展，每一位教师都必将参与到这项改革中，因此，我们非常注重让每一位教师关心课改、关注课改。我们在确定十一五科研课题时，注意了本镇教师的实际情况，尽量使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际，在每次学习《小学课堂教学实施策略》后，都要求写心得体会和反思，谈对课改的认识和体会，并要求把所学到的知识应用到自己的教学实践中去。一学期来，通过下乡检查看到，多数学校对校本培训工作都很重视，都能做到按时组织教师学习，而且学后还写了反思。有的教师学后能把学到的运用在自己的教学之中，一则案例，通过加工整理，运用到自己的课堂上，使教学取得了事半功倍的效果。 课程改革给予我们一个改革创新的机遇，在课改实验中有许多值得去探索和研究的问题。新课程提倡教师在教学过程的不断实践、不断反思，通过反思来不断地改进我们的教学，真正做到“一切为了学生的发展”。 今年我们组织教师认真总结教学经验，积极撰写教学论文，同时评选出10多篇教学优质论文，参加盛市教学论文评选活动。 课程改革给予了我们每一位学生、每一位教师驰骋的空间、创造的空间，让我们的学生、教师在课改天地中共同发展、共同成长！ 2、规范管理，促进教学工作 （1）、坚持常规教学 为全面贯彻执行《依安县中小学常规教学暂行规定》和《双阳镇小学领导深入教学》暂行规定，提高我镇教育教学质量，加快课程改革的进程，给教师学生创造一个宽松和谐的环境，充分发挥中心校人员的引领作用，我们制定了中心校人员《包校制度》，确定了每周一至周三为中心校包校人员下乡日，要求包校人员深入教学管理第一线，对教师的教案、学生的作业、校本培训、校本教研等进行有效评价，深入课堂听课，深入基层指导。检查指导的内容有课程计划制定与报告情况，教师的业务能力，队伍建设、任课、备课、作业批改及课堂教学专题研究，及学生素质的培养。这一学期，我们中心校人员，严格按包校制度，展开工作，我们充分了解掌握基层校的工作情况，做到有针对性地开展工作，对教育教学规范化管理起到了巨大的推动作用。 （2）、抓好实验、电化教学，提高教学效果 做好实验、电化教学，提高教学效果 克服困难，强化了实验设备的管理，保证教学仪器完好率，基本达到“四、四、三”管理，有力地促进了教学仪器的规范化管理。这学期，根据县仪器站要求，各校都加强了对实验仪器的管理，按要求统一给仪器贴标签，孟常小学、长发小学行动较快，能及时按要求去做，通过检查仪器发现，有的学校仪器有破损。双阳小学仪器完好率高，并能保证了实验教学有序进行，增强学生的认知能力和直观性。 以活动为导向，努力达到实验、电教开课率 利用条件，发挥实验、电教器材在教学中的直观作用，开课率达95%以上。提高了课堂教学效果和教学质量。 二、德育工作 1、健全德育工作网络，强化全员育人机制 德育工作是一项复杂的、艰巨的系统工程，要做好德育工作，首先要有一个健全的组织机构和完善的德育网络，本学期中心学校在多年的实践的基础上，创造性地健全了学校德育工作网络。各学校德育工作已经形成了纵向、横向两线交织的立体德育网络：一条是由中心学校牵头，学校（年级组）具体计划、班主任和科任老师，以及团委会、学生会、学生干部具体实施的自上而下的纵向网络，另一条是学校、家庭、社区三结合平面辐射的德育横向网络，德育课程的渗透，等等这些共同构成了一个完整的、健全的德育网络，形成了学校、家庭、社会的全员育人机制。 2、创建优良育人环境，严格行为规范管理 学生的成长与环境有着极大的关系，《三字经》有云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”说的就是后天的环境和教育的重要性。本学期各校根据学校实际，努力创建良好的育人环境，开辟了各种宣传阵地，组织学生群团组织，广泛开展了环境教育、爱国主义教育活动，团委会、学生会、少先队各部门对全校卫生、纪律、文艺、体育、活动、班会等进行的检查、督导，有力地推动了学生行为习惯的养成，形成了学生自我教育、自我管理的良好的育人环境。 本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主，各校制定了系列化活动图表，根据实际开展活动，坚持了日检周评月总结活动，坚持升降国旗制度，使德育工作达到了常抓不懈， 创设优良的育人环境，也要辅之以严格的行为规范管理。行为规范管理一直是我校德育工作的重点，本学期尤其加强了这方面的工作。中学初一新生的入学教育周，主要是学习《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》。其中，对学生的行为有严格的要求和科学的评价办法。对学生良好行为习惯的养成起到了积极的推动作用。各学校一学期来坚持不懈的学风、班风整顿，收到了良好的效果。 3、加强德育理论研究，培训德育主体队伍 没有理论指导的工作是盲目的。中心学校在认真分析各学校德育工作的现状后，深刻认识到制约学校德育工作水平提高的瓶颈在于德育理论研究的创新和德育主体队伍的培训。本学期，我们为各学校订了《中小生德育》，加强了德育工作研究和探索 4、开展各种主题活动，创设自我发展的空间 我们将德育工作的目标转向学生自我发展上来，素质教育的核心内容是要培养学生终身学习的能力，也就是让学生能够自我发展，终身发展，将学生引上发展之路，再由学生自己走下去。到底能否走下去？能走多远？关键取决于学生的自我发展的能力。我们非常注重创设学生自我发展的空间，并且为此组织了一系列活动：如元旦文艺演出，我们让各学校提倡完全由学生自编自导，自排自演，充分发挥了学生的主观能动性，更重要的是让学生在活动中学知识，在活动中不断提高。再如：绿色家园协会的建立和活动的不断开展，使学生从中学到了许多有关环境保护的知识，也从中强化了自己的环保意识；开展卫生周、纪律周活动，创建文明班等活动的开展，使学生从中得到了锻炼，得到了提高。 学生的认识水平提高了，就说明进步了，向前发展了，这便是活动给学生自我发展所创设的空间。 5、审视工作中不足之处，设计今后的工作蓝图 今后，政教处将继续加强德育理论研究，加强德育主体队伍的培养，加强保卫工作的管理力度，加强和健全团委会、学生会的建设，改进学校卫生管理、纪律管理和寝室管理办法，使之更加协调，更加有利于学生发展和学校发展。 三、控辍工作 控辍工作已纳入常规工作之中，学期初，我们组织教师深入学生家中，进行走访，对有困难的学生，尽可能的帮助解决困难，在中心学校校长吴剑文的带领下，领导干部率先深入学生家中，做动员说服工作，使多名即将辍学的学生重新返回了学校。我们还在努力改善办学条件上下功夫，中学成立了高水平的食堂，办起了学生宿舍，使家离学校较远的学生，在省钱住好吃好的前提下，有了安心学习的条件，至此，我镇外流的学生逐渐的返回了学校。 （一）、学校领导高度重视，分工明确，责任到人 为了更进一步做控辍工作，中心校专门成立了控辍工作领导小组，由中心校校长吴剑文亲自担任组长，中心学校副校长洪雪峰亲自主抓，中学政教主任、团支部书记以及班主任为成员。大家明确分工，协调配合，商讨对策，提出了要让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针，对入校学生实行包干负责，并纳入考核，与教师评职晋级联系起来。 （二）、根据不同的流失原因，采取不同的措施，防止学生流失 我校将控辍重点放在初中，每学期开学初，双阳中学以吴校长为首，二中以王校长为首，带领全体人员，对全校学生进行逐家挨户走访、调查，将基本情况失学原因等形成书面材料，上交中心校控辍工作领导小组，经分析归纳，然后针对不同的流失原因，采取措施，防止学生流失。 (1)、在《双阳中心学校控辍工作方案》中，我们的控辍工作继续实行“三个一”的具体“控辍”措施。既实行了“一把手负总责，一状定责，一票否决”。全校层层签定控辍责任状，对控辍工作不达标的学校，领导和教师一票否决，取消当年评优晋级资格。实施“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”，在教育内部形成有效机制，控制学生流失。并规定无流失班，小学奖班主任20元，中学奖50元，校长奖50-100元。在方法上又采取了“四制”，即：“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”，每月各班主任进行一次家访，及时反映情况，确保无一名学生流失。

答：歇后语：东郭先生救狼-- （好人难做）。歇后语：东郭先生救狼--（好心遭狼吻）。歇后语：东郭先生救狼--（狼郭为奸）。歇后语：东郭先生救狼--（自找苦吃）。歇后语：东郭先生救狼--（好心不得好报）。歇后语：东郭先生救狼--（姑息养奸）。歇后语：东郭先生救狼--（善恶不分）。

在当代中国，医患和医生之间的矛盾明显突出。这主要由于我国医疗资源比较紧张，同时患者对医生的工作存在不理解的原因。所以面对患者与医院职工由于治疗产生的医疗纠纷的事件经常见于各大媒体或网络。为依法处理医疗事故的问题， 为大家提供了医疗事故鉴定 申请书 范本。 范文一 一、写明申请人的基本情况(包括姓名、出生年月、职业、住址、电话等); 二、被申请人的基本情况; 三、申请事项; 四、事实和理由; 五、证据材料。 医疗鉴定的时间期限： 负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会应当自受理医疗事故技术鉴定之日起5日内通知医疗事故争议双方当事人提交进行医疗事故技术鉴定所需的材料。当事人应当自收到医学会的通知之日起10日内提交有关医疗事故技术鉴定的材料、书面陈述及答辩。负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会应当自接到当事人提交的有关医疗事故技术鉴定的材料、书面陈述及答辩之日起45日内组织鉴定并出具医疗事故技术鉴定书。也就是说如果是现在申请鉴定，医学会正式受理后60日内应该拿到鉴定书。 医疗事故的鉴定部门： 卫生行政部门接到医疗机构关于重大医疗过失行为的报告或者医疗事故争议当事人要求处理医疗事故争议的`申请后，对需要进行医疗事故技术鉴定的，应当交由负责医疗事故技术鉴定工作的医学会组织鉴定;医患双方协商解决医疗事故争议，需要进行医疗事故技术鉴定的，由双方当事人共同委托负责医疗事故技术鉴定工作的医学会组织鉴定。 　　设区的市级地方医学会和省、自治区、直辖市直接管辖的县(市)地方医学会负责组织首次医疗事故技术鉴定工作。省、自治区、直辖市地方医学会负责组织再次鉴定工作。范文二 申请人：刘________，男，56岁，工人，现住______省______市______区_____街______号。系死者刘的父亲。 死者：刘________，女，22岁，工人，生前住址同申请人。 被申请人：_______省_______市______区卫生院。 法定代表人：孙_______，院长。 请求事项：请______市卫生局医疗事务技术鉴定委员会为死者刘______的死亡原因和______市______区卫生院的抢救情况作出鉴定结论。 事实和理由：我女儿刘_______于______年_______月______日下午2时许服毒自杀，被家人发现时，虽然神志不清，但呼吸、心跳都正常。我们立即用车把刘_______送到附近的______区卫生院去紧急抢救。刘_______被送到卫生院以后，该院抢救室锁门，医护人员不知去向。经过四处打听才知道，抢救室的张大夫回家给孩子喂奶，护士宋_______去商店了。约半小时后，张大夫和宋护士被找到抢救室，这才开始洗肠等抢救活动。虽然经过半小时的抢救，终因错过了抢救的良好时机，刘______死在卫生院。我们要求区卫生院对此有个正确说法和妥善处理。该院的结论是：刘_______服毒剂量大，即使及时抢救也不会有效果。该院的结论是：刘________的死亡属正常死亡，不属医疗事故。为此，医患双方发生了争执。 我们认为，医疗事故分技术事故和责任事故两种。卫生院的抢救室在正常工作时间锁门，医护人员离岗，是不是没有尽到责任?既然认为刘_______没有抢救价值，卫生院为什么在耽误了半小时抢救时间之后还进行了半小时的抢救?对一个没有抢救价值的患者还要抢救，难道卫生院就想借机骗我们这笔抢救费吗?我们向________市卫生局医疗事故技术鉴定委员会提出医疗事故鉴定申请，请对患者刘______的抢救经过作出鉴定结论。 此致 　　_______省_______市卫生局医疗事故技术鉴定委员会

　　在当今社会生活中，各种协议频频出现，签订协议是提高经济效益的手段。那么相关的协议到底怎么写呢？下面是我为大家整理的纠纷调解协议书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 纠纷调解协议书1 　　立协议人： 　　xxxx建筑工程公司(下称甲方) 　　xxxx百货公司(下称乙方) 　　xxxx建筑工程公司诉xxxx百货公司建筑安装工程合同纠纷一案，在xx区人民法院主持下，双方当事人调解结案，调解书已于xxx年10月16日送达。调解协议规定乙方欠甲方建筑工程款83209. 26元，于xxx年10月16日前一次付清。逾期不付按银行货款的有关规定承担利息;双方互不追究其他责任。现因乙方目前经济方面有困难，提出分期付款。经甲、乙方反复协商，达成协议如下： 　　(一)甲方同意变更xx区人民法院(xxx)x法经字第190号民事调解书关于乙方欠甲方建筑工程款83209. 6元，于xxx年10月26日前一次付清”的决定。 　　(二)乙方于xxx年12月30日前，付款43209. 26 iG;于20xx年3月 0日付款40000元。 　　(三)甲、乙双方均应信守协议。乙方如不履行协议，每期拖欠的款额，每拖欠一日按30%计 算滞纳金。 　　(四)本协议书一式三份。甲、乙方各执一份，交人民法院一份。 　　甲方：xx建筑工程，A公司(公章) 乙方：X X百货公司(公章) 　　法定代表人：X X X(章) 法定代表人：X X X(章) 　　20xx年xx月xx日 20xx年xx月xx日 纠纷调解协议书2 　　土地权属纠纷伴随着土地登记工作而始终存在，其原因是多方面的。本着尊重历史、面对现实、实事求是、有利于社会安定团结的原则，为维护土地的社会主义公有制，依法、公正、及时地做好土地权属争议的调处工作，根据原国家土地管理局95年颁布的《土地权属争议处理办法》，我们制定了以下操作程序规范。 　　第一条 办理机构处理土地权属纠纷机构为各县国土资源局。处理意见经局办公会讨论通过，报县人民政府下达处理决定。对部分在全地区范围内有重大影响或者涉及到两个县以上权属单位的土地权属纠纷，由林芝地区国土资源局地籍科负责协调处理。 　　第二条申请 　　1、土地权属争议的一方必须书面申请。 　　2、申请书应包括申请单位名称、法人代表名称、四至、联系方式、争议土地座落位置、争议事实及理由。 　　3、申请单位如果委托他人代理的，应出具委托代理证明书。 　　4、申请单位必须具有法人资格，无法人资格的单位应当由其上一级具有法人资格的单位提出申请。 　　5、农村集体经济组织 ( 如村民小组等 )的上一级具有法人资格的村民委员会不提出申请的，该集体经济组织内有三分之二成员要求处理的，也应该受理。 　　6、申请书及其附件应当按对方当事人数提供附件。 　　第三条 受理 　　1、收到土地权属争议申请书后 ，各县国土资源局工作人员初步查阅有关档案，向局领导汇报并提出是否受理意见，七日内作出是否受理的决定。 　　2、初步决定不予受理的，写出书面不予受理的理由，报县政府下达不予受理通知书。 　　3、决定受理的，组建三人或三人以上的调查小组。 　　4、五日内向争议另一方送达争议申请书及附件材料。同时要求争议另一方提供答辩意见，如果另一方不提供答辩意见的，不影响调查处理。 　　5、农村土地经营承包纠纷国土资源管理部门不予受理。 　　第四条 调查 　　1、收集争议双方各自的理由及各种书面证据。争议双方对自己的主张负有举证责任。 　　2、实地勘丈，绘制宗地图，标绘双方主张界线。 　　3、查阅地籍档案及各历史时期的其他档案：如土地详查资料、变更调查资料、法院判决、双方协议、《土地管理法》实施前有关部门的用地批复及建筑许可证等。 　　4、所争议的土地必须与争议双方有直接的所有权或者使用权事实，防止争议双方通过争议、协议的"方式瓜分国有和集体的后备土地。 　　5、在三个月内完成调查处理意见，特殊情况需延长的应经过批准。 　　第五条 调解 　　l、在全面调查的基础上，先行调解，根据基本事实，对照法律法规规定，在实事求是，有利于社会稳定的原则下，公平合理、互谅互让地组织双方协调。 　　2、经调解协商如能达成一致意见，应由双方签订权属争议协议书， 双方单位和法人代表( 或经授 权的代理人)签名盖章。承办人签名，县局盖章。协议书可作为土地登记依据进行土地登记。 　　3、经调解不能达成一致意见的，也应将不能达成一致的意见书面记录存档。 　　第六条 处理 　　1、调查小组初步提出处理意见。 　　2、经局办公会讨论形成正式处理意见报请县人民政府研究决定。 　　3、由县人民政府下达土地权属争议处理决定。 县政府批准后由县国土资源局下发处理决定，但要在此决定中注明经县人民政府批准。 　　第八条 行政复议或行政诉讼 　　l、争议双方当事人对县人民政府处理决定不服的，可以提起行政复议，也可以提起行政诉讼。 　　2、土地权属争议实行复议前置原则，未经人民政府处理或行政复议的，人民法院不予受理土地权属争议案件。 纠纷调解协议书3 　　甲方：北京市__x医院 　　乙方：__x 　　鉴于患者__x曾于二○一四年x月×日至二○一四年x月x日在甲方处治疗，甲、乙双方因患者医疗出现不可避免的突发情况出现医疗纠纷，针对问题引起的原因发生争议，无法认定各自的责任，但均愿通过协商解决;甲、乙双方本着平等、自愿、诚实信用的原则，根据《医疗事故处理条例》及相关法律法规，经与直系亲属充分协商，达成本协议如下，双方愿意共同遵照执行。 　　第一条 根据权威部门提供的数据，本协议相关数据如下： 　　某市二○一三年度职工平均工资：__元。 　　某市二○一三年度城镇居民平均生活费：__元。 　　某市城镇居民最低生活保障金：__元。 　　第二条 赔偿项目及计算方法(略) 　　第三条 甲方同意于本协议生效后×日内向乙方一次性(或分期)支付本协议第二条规定的款项。 　　第四条在甲方依本协议约定支付全部款项后，甲、乙双方因患者医疗问题引起的所有争议即告终结，乙方不得再以任何理由和任何方式向甲方主张权利，否则乙方应无条件返还甲方已：支付的全部款项，且不得以本协议作为其主张权利的依据。 　　第五条 本协议一式两份， 甲、乙双方各执一份， 自双方授权代表签字盖章(并公证)之日起生效。 　　甲方：北京__x医院(盖章) 乙方身份证号： 　　甲方代表签字： 乙方签字： 　　日期： 日期： 纠纷调解协议书4 　　甲方：_______________医院乙方（患方）：____________患者基本情况： 　　姓名：________ 性别：_______ 年龄：_______ 住址：______________________________ 　　住院号：_______________________ 　　调解人：______________律师事务所 律师：______________________ 　　患者_______于_____年______月_______日在甲方住院,诊断为:⑴___________⑵___________。住院____天，患者治疗结果：死亡、伤残、好转、痊愈。 　　乙方认为___________________是甲方造成的。 　　甲方认为_______________________________。 　　经过调解人调解，双方就该争议自愿达成如下赔偿协议： 　　一、甲乙双方同意不通过鉴定明确争议的原因和责任的情况下，自行协商解决。 　　二、甲方自愿赔偿乙方医疗费、误工费、住院伙食补助费、陪护费、残疾生活补助费、被抚养人生活费、继续治疗费、死亡赔偿金、丧葬费、精神损害抚慰金等共计________元。 　　三、赔偿款给付时间：____________________ 　　四、甲乙双方放弃基于该债权债务关系的一切诉讼权利。 　　五、____________（死亡患者）存放于太平间的尸体必须于______年_______月_______日从医院运出自行处理。 　　六、违约责任：本协议一次性处理终结，任何一方不得反悔。一方反悔的，应向对方支付违约金_________元。 　　七、本协议经甲乙双方签字、盖章生效。协议文本一式三份，甲乙双方各执一份，报_________卫生局一份。 　　甲方：_______________乙方：_______________调解人：___律师事务所律师：____________________年_____月_____日 纠纷调解协议书5 　　医院名称：_______医院（甲方） 　　医院负责人：_______ 　　亡者继承人（乙方）： 　　乙方代理人： 　　协议地点： 　　亡者______于_____年____月_____因病在甲方处住院，于_____年____月____日突然死亡，后乙方与甲方为其死亡原因产生纠纷，经双方同意均愿通过协商解决该争议；双方本着自愿、平等、公平、合法、真实和诚实信用的原则，根据相关法律法规，经充分协商，现达成如下协议，由双方共同遵照执行。 　　第一条：双方对自主协商解决该医疗争议不持异议。 　　第二条：医院同意向乙方实行一次性经济补偿： ___ （￥ _____万 元 ），包括之前已垫付的____万元。以上费用含死亡补偿金、丧葬费、精神抚慰金、被抚养人生活费等所有法律规定的赔偿项目。 　　第三条：医方同意于本协议生效后当日内向乙方一次性支付本协议第二条规定的剩余款项_____万元。 　　第四条：亡者住院时所发生的医疗费、住院费等所有费用由甲方自行承担，乙方已支付的由甲方退回。 　　第四条：在医方依照本协议约定支付全部款项后，双方因亡者医疗问题引起的所有争议即告终结，乙方不得再以任何理由和任何方式向医方主张权利，否则乙方应无条件返还医方已支付的全部款项，且不得以本协议作为其主张权利的依据。 　　第五条： 本协议一式三份，双方各执一份，乙方代理人一份，协议自双方及乙方代理人签字或盖章之日起生效。 　　特别约定：如乙方继承人没有在本协议亲笔签字，应该有继承人对乙方代理人授权的全权委托书，且乙方代理人承诺对该全权委托书上委托人签名的真实性承担法律责任，因此原因引起的纠纷而再增加甲方的损失由乙方代理人全额赔偿甲方。 　　医方负责人签字： 　　医院签章： 乙方签字： 乙方代理签字： 签注日期： 年 月 日 纠纷调解协议书6 　　甲方：_____医院 　　乙方：______(患者或其家属) 　　鉴于患者__曾于_年_月_日至_年_月_日在甲方处住院治疗，甲、乙双方因患者医疗问题发生争议，但均愿通过协商解决;故，甲、乙双方本着平等、自愿、诚实信用的原则，根据《医疗事故处理条例》以及相关法律的规定，经充分协商，达成本协议如下，共同遵照执行。 　　第一条 本协议相关数据如下： 　　______职工平均工资： 元 　　______城镇居民平均生活费： 元 　　______城镇居民最低生活保障金： 元 　　第二条 补偿项目及计算方法 　　甲方同意向乙方补偿下述款项：______ 　　第三条 甲方同意于本协议生效后_日内向乙方一次性(或分期)支付本协议第二条规定的款项。 　　第四条在甲方依本协议约定支付全部款项后，甲、乙双方因患者医疗问题引起的所有争议即告终结，乙方不得再以任何理由和任何方式向甲方主张权利，否则乙方应无条件返还甲方以支付的全部款项，且不得已本协议作为其主张权利的依据。 　　第五条 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，自双方授权代表签字盖章(并公证)之日起生效。 纠纷调解协议书7 　　患方代表： 　　姓名：性别：年龄：岁婚姻：电话： 　　身份证：住址： 　　【代表与患者（身份证：）为关系】 　　医方代表： 　　单位：地址： 　　法定代表人：委托代表人：电话： 　　协议原由与内容： 　　患者，岁，住。因“”于救治于医院，患方对诊疗过程存在异议，医患双方遂发生纠纷。经射阳县医患纠纷人民调解委员会调解，医患双方协商，自愿达成如下协议： 　　1、医方一次性补偿患方各项费用计人民币：圆整。 　　2、双方承诺本协议为最终解决办法，本协议生效后，该医患纠纷终结。 　　3、本协议生效后，双方不得以任何理由另行向他方主张权利，并且不得影响双方的正常工作秩序，不得有损双方的声誉。 　　以上内容医患双方代表已阅，调解人员也作了详细解释和说明，本协议为医患双方真实意思的表示，经双方签字后即生效并履行，今后别无其它纠葛。 　　（本协议一式叁份，医方、患方、县医患纠纷人民调解委员会各执壹份） 　　患方代表签字： 医方代表签字（盖章）： 　　射阳县医患纠纷人民调解委员会代表签字（盖章）： 　　20xx年 月 日 纠纷调解协议书8 　　医疗机构名称：_____医疗机构法定代理人：__________ 　　调解机构：__________ 　　患者的姓名__________年龄__________性别__________籍贯__________住址_____职业__________协议地点：____________________ 　　患者__________于__________年_____月_____日因__________在医方处住院(门诊)_____科治疗，其间，医患双方因患者医疗问题发生医疗行为争议。经医患双方行为主体同意，医患双方均愿通过协商解决该医疗行为争议;本着当事双方自愿、平等、公平、合法、真实和诚实信用的原则，根据《处理条例》及相关法律法规，经充分协商，现达成如下协议，由医患双方共同遵照执行。 　　第一条：医患双方对自主协商解决该医疗争议不持异议。 　　第二条：医院同意向患方实行一次性经济补偿：__________(￥_____元) 　　第三条：医方同意于本协议生效后_____日内向患方一次性支付本协议第二条规定的款项。 　　第四条：在医方依照本协议约定支付全部款项后，医患双方因患者医疗问题引起的所有争议即告终结，患方不得再以任何理由和任何方式向医方主张权利，否则患方应无条件返还医方已支付的全部款项，且不得以本协议作为其主张权利的依据。 　　第五条：本协议一式三份，医患双方各执一份，另一份由医方交主管部门备案，协议自双方代表人签字后，医方盖上公章、患方盖上指印之日起生效。 　　调解机构(代表人署名)： 　　医方代表人签字：_____ 　　医方法定代表人(签章)： 　　患方签字： 　　签注日期：年月日 纠纷调解协议书9 　　当事人双方姓名、性别、年龄、单位或住址，申请人：×××，男，19××年×月×日出生，汉，现住××市××区××镇××村× 组。 　　职业：××××××。 　　被申请人：××××，男，19××年×月×日出生，汉，现住××区××镇××村×组。职业：××××。 　　纠纷简要情况：200××年××月××日晚××时左右，××××××××××××××××××,并因此花去医疗费共计××余元。双方在多次交涉未果的情况下，向××××提出申请,要求对此事进行调解。 　　经调解，自愿达成如下协议：1)由××承担所有的医疗费用;2)××一次性补偿××误工费、护理费、伤残补助金及就业补助金合计××××元;3)××与××即日起终止一切关系，以后如有其他后果皆于双方无关。 　　履行协议的方式、地点、期限： 　　本协议签定之时，由××一次性支付给申请人××现金××××元。 　　在20××年××月××日前,由××为××付清所有的医疗费用。 　　本协议一式 三 份，当事人、调解委员会各持一份。 　　当事人(签名或盖章) 、 　　调解员(签名) 年 月 日 纠纷调解协议书10 　　甲方：xxx县百货公司； 　　法定代表人：xxx，系该公司董事长。 　　乙方：城关镇xxx村民委员会； 　　法定代表人：xxx，系该村村委会主任。 　　甲、乙双方因土地权属发生争议，经过县信访局、城关镇政府、县国土资源局、县商贸办及县政府法制办等部门和单位的协调下，现达成如下协议： 　　一、甲乙双方一致同意甲方和县商贸办所占土地四至范围以xx县百货公司现状占地平面图为准，见本协议附件。甲乙双方所争议的土地使用权归甲方。 　　二、本协议的附件为xx县百货公司占地现状平面图。 　　三、甲方自愿在公司固定资产处理后一次性付给乙方人民币五十五万元整（￥550000元）。 　　四、甲方今后在xx县百货公司现状占地范围内（以xx县百货公司现状占地平面图为准）重建时，乙方不得阻挡。 　　五、如一方反悔，不履行本协议及附件的义务，自行承担法律责任。 　　六、本协议及协议附件一式九份，甲、乙双方各执一份，协调部门和单位各执一份，县政府存档二份，自甲乙双方签字后发生法律效力。 　　甲方： 　　协调单位签字： 　　乙方： 　　日期： 纠纷调解协议书11 　　甲方：__________身份证号码：_______________ 　　乙方：__________身份证号码：_______________ 　　经双方协商一致，现（甲方）与（乙方）就20xx年8月3日在车间打架至乙方受伤赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议： 　　一、甲方愿一次性赔偿给乙方医疗费、误工费、交通费、住宿费，精神抚慰金等合计人民币__________元，此赔偿款直接由公司从甲方工资中扣除支付给乙方。 　　二、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。 　　三、甲方履行赔偿义务后，乙方保证就此事不再以任何形式和任何理由向甲方提出其他任何赔偿费用要求。 　　四、甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因这次赔偿事故的结果亦由乙方自行承担，甲方对此不再承担任何责任。 　　五、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。 　　六、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。 　　七、本协议为一次性终结处理协议，本协议书一式二份，双方各执一份，经双方签字或者捺指印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。 　　八、乙方今后身体或者精神出现任何问题均与甲方无关。 　　甲方：__________；__年__月__日 　　乙方：__________；__年__月__日 　　见证人：__________；__年__月__日 纠纷调解协议书12 　　甲方： 　　乙方： 　　依照《劳动法》、《劳动合同法》以及相关劳动法律法规规定，甲乙双方本着平等、自愿的原则，经过协商一致，双方就解除劳动关系、未签订劳动合同、加班、社保等所产生的劳动争议达成如下与解协议： 　　一、甲乙双方协商一致，同意自 年 月 日起解除双方的劳动关系。 　　二、甲方一次性向乙方支付经济补偿金、未签订劳动合同双倍工资、加班费等与劳动关系有关的所有款项共计人民币__元，其余款项与权利乙方自愿放弃，前述款项甲方于本协议签订之日起__日内支付给乙方，乙方承诺不再要求甲方另行支付其它任何款项。 　　三、乙方确认：收到本协议第二条约定的款项后，双方劳动争议一次性了结，各类款项全部结清，无其它任何未了的劳动争议与事宜。 　　四、乙方已清楚了解本协议所有条款的含义，无异议与不明确之处，愿意按协议约定严格执行。 　　五、本协议自双方签字并加盖甲方公章后生效，协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。 　　甲方（公章）： 乙方（签名）： 　　代表签字： 　　年 月 日 纠纷调解协议书13 　　甲方： ________医院 　　乙方：________ 　　鉴于患者________曾于____年____月____日至____年____月____日在甲方处治疗，甲、乙双方因患者医疗问题发生争议，但均愿通过友好协商解决争议。本着平等、自愿、公平、诚实信用的原则，根据《医疗事故处理条例》以及相关法律的规定，在卫生协会的参与下，双方达成以下协议，共同遵照执行。 　　一、乙方基本情况： 　　姓名：_________ 性别：_____ 年龄：_____ 身份证号码：__________ 　　二、甲、乙双方确认如下基本事实： 　　三、甲方整个治疗过程中所有行为均符合国家的法律法规及治疗常规，对甲方的治疗方案，乙方明知且愿意自行承担相应风险。 　　四、考虑到乙方经济状况不佳，甲方出于人道主义对乙方进行如下补偿： 　　给予乙方一次性补偿8万元整，该补偿费用包含： 　　五、本协议为该纠纷的最终解决方案， 在甲方依本协议支付全部款项后，甲、乙双方因医疗问题引起的所有争议即告终结，乙方不得再以任何理由和任何方式向甲方主张权利，否则乙方应无条件返还甲方已支付的全部款项，且不得以本协议作为其主张权利的依据。 　　六、双方声明，甲、乙双方确认，本协议系双方在平等自愿基础上经过充分协商与沟通订立，对协议内容已经充分理解。 　　七、本协议一式两份，甲方执一份，乙方执一份，经双方签字或盖章之日起生效。 　　甲方：__________ 乙方（或授权代理人）： __________ 　　日期：__________ 日期：__________ 纠纷调解协议书14 　　甲方： 年龄： 住址： 身份证号码： 　　乙方： 年龄： 住址： 身份证号码： 　　丙方： 　　丁方： 　　甲乙丙丁四方本着互谅互让的原则，综合考虑双方实际情况，就XXXX年 月 日发生在 方工地的甲方人身损害赔偿问题，经双方协商，现达成和解协议如下： 　　一、双方确认甲方于XXXX年 月 日在工作中于 工地受伤，后丙方垫付甲方 万元用于其治疗康复，对此，双方予以确认； 　　二、甲方于XXXX年 月 日治疗终结出院，继续康复，对此，双方予以确认； 　　三、就前述甲方人身损害赔偿案件，双方同意按一下比例划分双方责任，即 方责任为 %， 方责任为 %， 方责任为 %； 　　四、方一次性补偿给甲方业已发生和将来发生的与此事有关的医药费、护理费、营养费、交通费、伙食补助费、后续治疗费、残疾赔偿金以及一切补偿和赔偿费用总计人民币 元整（大写： 万元 ）； 方支付 方垫付甲方的各种费用 元（大写： 万元），甲方以及甲方有关亲属、朋友等不得用任何方式或者变相的方式以此事为由向乙方、丙方提出任何请求，至此，双方之间在履行本协议后相互之间不再有任何债权债务纠纷。 　　五、、本协议经双方签字或者盖章后生效。一式 份，甲、乙双方各执一份，见证人一份，双方身份证复印件、营业执照、机构代码证复印件为本协议书附件。 　　甲方（签字） 　　乙方（签字） 　　丙方： 　　丁方 ： 　　见证人（签字） 　　签约日期： 年 月 日 　　签约地点： 纠纷调解协议书15 　　甲方(公司) 　　乙方：(员工) 　　兹就乙方解除与甲方劳动关系纠纷事宜，经甲乙双方友好协商一致，达成如下协议，以期共同遵守。 　　一、对于*****之违纪事宜，甲方已经充分理解到自己的做法确实给乙方造成了不良影响，甲方对此向乙方表示歉意，对乙方因此解除劳动关系之决定不再持有异议。 　　二、考虑到甲方在乙方工作期间的实际情况，及目前的实际处境，乙方经研究决定向甲方支付一次性补助金，金额为人民币两万元整;乙方支付甲方之补助费用，已经充分考虑了甲方的实际情况，并本着以人为本的原则，充分体现乙方对甲方的人文关怀，而做出的一次性补助。 　　三、此协议书签订后，甲方须在三日内向区劳动争议仲裁委员会对双方间的劳动争议案件提出撤回申请，并向乙方提供该仲裁委员会制作的撤回申请裁定文书，乙方在收到甲方提供的该裁定文书后当日支付一次性补助费用。 　　四、乙方将以工资形式支付甲方一次性补助费用，将该补助费用直接存入所代甲方开立的银行存折，甲方或者其代理人签收领取该存折后即视为乙方已经履行完毕支付义务。 　　五、甲方承诺自此协议履行完毕后，甲乙双方之间不再存在任何 　　其他未了纠纷，甲方承诺不得再以任何理由向乙方主张任何其他民事权利。 　　六、甲乙双方约定，双方均应积极履行完毕此协议第三条约定的事项，乙方应按约定向甲方或者经其特别授权的代理人交付上述约定款项，甲方(或者特别授权代理人)收到后应签署收款凭据。如果乙方不按照约定履行付款义务，应该承担相应的违约责任。 　　七、此协议自双方代理人签字之日起生效。 　　八、此协议一式四份，双方各执一份，由乙方向有关部门备案二份。 　　甲方： 　　年 月 日 　　乙方： 　　年 月 日

一、定义不同1、第一数学归纳法：第一数学归纳法可以概括为以下三步：归纳奠基：证明n=1时命题成立；归纳假设：假设n=k时命题成立；归纳递推：由归纳假设推出n=k+1时命题也成立．2、第二数学归纳法：数学归纳法是一种重要的论证方法，本文从最小数原理出发，对它的第二种形式即第二数学归纳法进行粗略的探讨。二、使用方法不同1、第一数学归纳法：第一归纳法是第二归纳法的特殊形式。凡事能用第一归纳法的，都可以使用第二归纳法。2、第二数学归纳法：第二归纳法可以证明的，第一归纳法并不一定能证明。第二数学归纳法用反证法证明。假设命题不是对一切自然数都成立。命N表示使命题不成立的自然数所成的集合，显然N非空，于是，由最小数原理N中必有最小数m，那么m≠1，否则将与（1）矛盾。所以m－1是一个自然数。但m是N中的最小数，所以m－1能使命题成立。这就是说，命题对于一切≤m－1自然数都成立，根据（2）可知，m也能使命题成立，这与m是使命题不成立的自然数集N中的最小数矛盾。因此定理获证。扩展资料第二数学归纳法的证明：对于证明过程的第一个步骤即n=1（或某个整数a）的情形无需多说，只需要用n=1（或某个整数a）直接验证一下，即可断定欲证之命题的真伪。所以关键在于第二个步骤，即由n≤k到n=k+1的验证过程。事实上，不难从例1的第二个步骤的论证过程中发现，证明等式在n=k+1时成立是利用了假设条件；等式在n=k及n=k－1时均需成立。同样地，例2也不例外，只是形式的把n=k及n=k－1分别代换成了n=k－1和n=k－2。然而例3就不同了，第二个步骤的论证过程，是把论证命题在n=k+1时的成立问题转化为验证命题在n=k－2+1时的成立问题。换言之，使命题在n=k+1成立的必要条件是命题在n=k－2+1时成立，根据1的取值范围，而命题在n=k－k+1互时成立的实质是命题对一切≤k的自然数n来说都成立。。以上分析表明，假如论证命在n=k+1时的真伪时，必须以n取不大于k的两个或两个以上乃至全部的自然数时命题的真伪为其论证的依据，则一般选用第二数学归纳法进行论证。之所以这样，其根本原则在于第二数学归纳法的归纳假设的要求较之第一数学归纳法更强，不仅要求命题在n=k时成立，而且还要求命题对于一切小于k的自然数来说都成立。参考资料来源：百度百科-第一数学归纳法参考资料来源：百度百科-第二数学归纳法