中学生心理健康教育的原则

中学生心理健康教育内容如下：1、中学生心理健康教育的目的是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。2、中学生心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力。3、中学生心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质。

一定要将相关的知识穿插在日常的教学中，要重视学生的心理问题，平时也要正确的引导孩子，要正确的备课。

心理健康的中学生有以下特征：中学生应当乐于学习、生活。他们能把自己的智慧和才能在生活、学习、中发挥出来，取得成就，获得满足感。中学生是有朋友的。他们乐于和别人交往，并且能和同学、教师、友伴建立良好的关系。他们在与人相处时，持肯定的态度总是多于否定的态度。中学生对于他自身应有适当的了解，并能进而高兴地接受自己。他们能努力发展自己，主动进行自我教育。对于自己无法补救的缺陷也能安然接受，正确对待，不怨天尤人，不自寻苦恼。中学生应能和现实环境保持良好的接触，能对现实环境进行客观的正确的观察，对生活中发生的各种问题能以切实的方法加以处理而不企图逃避。中学生心理健康教育《中学生心理健康教育》内容丰富、自成体系，在编辑过程中，广泛借鉴和吸收了国内外众多学者的研究成果，并取得了许多热心同行的帮助，着重对中学生生命教育、人格教育、情绪情感、人际关系、环境适应等方面进行深入探讨。本书选材新颖，案例生动，希望能够为教师、家长提供参考，有助于中学生身心健康发展。

　　学校开展中学生的心理健康 教育 ，培养学生的心理承受能力，要怎么制定活动方案呢？下面是我为你精心整理的中学生心理健康教育的活动方案，希望对你有帮助! 　　中学生心理健康教育的活动方案篇1 　　活动目的： 　　1、 让学生知道每个人无论在学习和生活中都会面临着各种心理压力，压力是无法避免的。 　　2、 让学生初步了解正确的面对心理压力的发泄 方法 ，培养学生战胜压力的能力。 　　3、 每个学生都应该以积极、乐观的态度去面对压力，在压力面前不退缩，不逃避，合理控制住自己的心态，战胜困难。 　　教学重难点：教会学生如何面对心理压力。 　　教学过程 　　一、活动方案的原因 　　现在的家长大都有“望子成龙，望女成凤”的思想，但是在21世纪人才济济，面对社会竞争的压力，使得学生们在学习、生活、升学和自我意识等方面遇到各种各样的压力，中学生正处于青春期，是身心发展的关键时期，如果不能正确对待压力，将会对学生们的以后造成巨大的影响。因此探索学生们压力的来源并研究应该如何正确对待压力，合理释放情绪的方法，关系到我们怎么培养学生的心理健康，是很有意义的。中学生的压力来源： 　　1、从学校方面来说，中学生面临着巨大的升学压力，特别是在当前的应试教育向素质教育转型时期，学校仍片面追求“重高”升学率，因而学校的一切教学工作就是围绕着分数，学生接受的讯息也是分数重于一切。因而在学业上竞争更大，压力更大。 　　2、从家庭方面来说，中国历来有“望子成龙，望女成凤”的说法，这极概适地说明了父母的一种共同的心态。很多家长把自己对未来的希望完全寄托在子女身上， 对子 女的期望值过高，学生越是理解家长的苦心，心理压力就越大。 　　3、从学生自身方面来说，学习能力的高低决定着心理压力的大小。 　　4、从同学之间来说，目前的中学生，在家过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，独立性很差，而且心理脆弱，在学校一旦受到同学的讥笑，便感到委屈和愤怒，还有很多同学不知 如何处理同学之间的矛盾、摩擦、或忌妒、歧视，或误解、猜疑等，为此深感烦恼。 　　有心理压力很正常，如果压力过大，学生会出现攻击、自责、退让或者放弃追求，甚至通过轻生来逃避压力，因此教会他们如何面对压力，合理释放情绪有非常重要的意义。 首先意识到压力有两面性。压力是客观存在的，社会充满了竞争，学校也是一样的人生 　　不可能是到处美好的，必须做好心理准备。压力一方面可能使人产生痛苦的情绪，行为失措;另一方面又可给人以教益与磨练。中学生应该看到他的两重性，不应只见其消极面压力。 其次培养积极、乐观的人生观。压力可成为强者勇往直前的动力。要意识到坚强的性格需要个人有意识的磨练，决不是一朝一夕就可以达到的。歌德曾说过：“若不是掉眼泪吃过面包的人是不懂得人生之味的。”所以，要树立坚定的目标，培养乐观精神，这样一来就能从逆境中奋起。 　　最后合理的宣泄。人们在承受压力时产生的紧张情绪，必须经过某种形式得到发泄 否则积累过多，容易导致心理异常。如果遇到实在无法排解的压力时，不妨寻求心理工作者的帮助，排除心理障碍，达到摆脱矛盾，稳定情绪的理想效果。 　　二、方案实施的过程 　　(一) 用例子引导思考 　　1. 老师给学生讲述三个有关心理压力的 故事 。 　　A、 某高校一名高三的学生在高考时神色匆匆的找到自己的位置坐下，在老师发了草稿纸以后，不停地在上面上清华大学、北京大学，最后精神失常，昏倒在考场里，因为压力太大，自己连高考的机会都失去了，实在是非常不值。 　　B、 某城市重点小学的学生因被老师罚写作业，作业太多了，让爸爸帮他一起做，结果都做到夜里一两点，可见作业的压力别说孩子，连家长都受不了。 　　1、 引导学生思考： 　　(1) 假如你是这两名学生，当时的心态是什么?这种心理状态健康吗? 　　(2) 如果你是老师，在对待学生时放错误时，会不会布置这么多作业? 　　(3) 两名学生的举动造成了什么影响? 　　(4) 这两名学生应该怎么来应对这种压力? 　　2、 全班交流。 　　3、 教师小结。 　　(三)、观看视频激情兴趣 　　1、播放事先准备的视频 　　2、学生仔细观看 　　3、学生讨论 　　(四)、把自己的压力在班级上分享 　　学生自愿上讲台把自己的压力主动说出来，其他同学当他的参谋，给他出主意，提建议，如何去缓解压力，释放情绪，老师指导。 　　(五)、写自己的感受 　　小结：现代社会的快速进步和发展也使得中小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。学会正确缓解压力，合理释放情绪才能在社会的不断发展中立于不败之地。 　　 反思 ：了解每个学生们不同的造成心理压力的原因，认识到压力处理不当会给自己和家庭带来巨大的影响，培养学生缓解压力的方法，合理释放压抑的情绪，避免心理疾患的造成，激发学生学习的兴趣，养成学生们以积极、乐观的心态去面对压力。 　　中学生心理健康教育的活动方案篇2 　　一、活动主题 　　关注心理健康，奠基幸福人生 　　二、主办单位： 　　政教处 团委 心理室 　　三、活动时间 　　2015年5月 　　四、活动地点 　　北楼二层心理咨询室、教室、活动室 　　五、活动组织 　　组 长：XXX 　　副组长：XXX 　　成 员：XXX、全体行政人员、班主任及全体科任老师 　　六、活动内容 　　1.心理健康活动月启动暨 国旗下讲话 　　(1)宣布心理健康活动月开始 　　(2)宣读XXX中学心理健康活动月方案 　　(3)以“关注心理健康，奠基幸福人生”为主题进行国旗下讲话 　　2.心理健康普查 　　学生可以自己选择做一些心理测评问卷，教师对测试结果进行科学分析。(学生笔答后，教师输入电脑，电脑分析测评结果) 　　3.播放心理电影《放牛班的春天》。 　　4.制作“快乐 心语 ”卡，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的诗句或 名言 警句，送给同学或老师，从而体验父母情，师生情和同学情。 　　5.“快乐心愿”。 开展“爸爸(妈妈)/老师/同学我想对你说u201eu201e”活动,学生对父母亲说一句心理话或一句感恩的话。 　　6.“关注心理健康，奠基幸福人生” 手抄报 比赛 　　时间：2015年5月 　　每个班级组织一次手抄报选拔，由政教处组织评比。学校将对优秀作品进行展示。 　　七、活动要求： 　　1.本次活动是学校组织的学生思想教育活动的重要组成部分,希望各相关人员高度重视、加强指导、精心组织、积极参与,全面推进学校心理健康教育工作，提高学生心理素质。 　　2.各班要切实组织好各项活动并对活动进行及时 总结 。 　　3.各班班干部要以高度主人翁的姿态参与到各项活动中去，并在活动中提高自己的知识水平和工作能力，为我校建立完整的心理防护和危机干预体系打下坚实的基础。 　　XXX中学 2015年5月 　　中学生心理健康教育的活动方案篇3 　　教学目的： 　　1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 　　2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 　　3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 　　教学重.难点：培养学生的心理承受能力。 　　教学过程 　　一、活动方案的原因 　　中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及 思维方式 的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、 人际交往 、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，探讨中学生心理承受能力的原因并研究其对策，关系到我们的教育如何培养全面发展的人，很有必要。 　　根据我的调查表明，中学生的心理承受能力差主要存在于四个方面： 　　(1)学习方面。学习成绩达不到自己的目标;考取理想学校机会渺茫;留级;无机会显示自己的才能和兴趣;求知欲得不到满足等。 　　(2)人际关系方面。不受老师喜爱，经常受到批评;经常受到同学的排斥、讽刺;交不到可以讲心里话的朋友;父母的教育方式不当;亲子关系不良等。 　　(3)兴趣、愿望方面。自己的兴趣得不到成人的支持，而受到过多的限制和责备;或由于生理条件的限制，不能达到自己的愿望等。 　　(4)自我尊重方面。得不到老师和同学的信任，常受轻视和委屈;自感多方面表现都很好而没评上“三好生”、没选上班干部;个性、学习成绩都不如别人等。 根据我的分析，中学生之所以心理承受能力变差，主要有以下几种原因导致： 　　原因之一：压力过大造成缺乏自信。父母望子成龙，教师期望过高，学习、升学压力沉重地压迫着学生的身心。有的学生感到学习困难、升学无望，便忧虑重重，丧失信心。如缺乏指导，易走极端。 　　原因之二：未经挫折造成不知如何面对压力。有的学生从家庭到学校、从小学到中学，一路顺风，未经挫折。平时看去意气扬扬，偶遇挫折便一蹶不振。 　　原因之三：被动地位造成依赖他人，不会独对压力。学生在长期的传统方式管理下，绝大多数一直处于被动地位，逐渐丧失了主体意识，依赖父母、依赖老师、依赖他人，一旦失去依赖，便无所适从，导致心理承受能力很差。 　　原因之四：心理封闭造成交往困难。学生进入青春期，开始有了个人的秘密，本属正常。但部分学生受多种因素影响，由此发展到自我封闭，喜欢离群索居，不愿与人交往，更不愿向人敞开心扉。因而遇到烦恼压力时，心理承受能力就会变差。 现代的中学生很多都是个性十足，具有争强好胜的特性，却又经不起任何挫折和压力的脆弱的“蛋壳心理”。因此，一旦遇到压力的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为;或攻击，或自责、或冷漠退让、或放弃追求，甚至出现轻生行为。因此，提高他们的心理承受能力，对中学生具有特别重要的意义，以下是几条建议： 　　1.意识到压力的两重性。中学生应意识到压力是客观存在的，人生并非处处美好、舒适，从而在心理上做好准备。压力一方面可能使人产生痛苦的情绪，行为失措;另一方面又可给人以教益与磨练。中学生应该看到他的两重性，不应只见其消极面压力。 　　2.保持适中的自我期望水平。中学生正值精力充沛、朝气蓬勃的青春年华，生活充满了希望和幻想，对学习和生活难免抱有较高期望和较高要求，但由于对生活中所遇坎坷估计不足，对自身能力、知识水平缺乏全面认识，所以一旦遇到不顺利的事就容易产生失败感。因此中学生在学习和生活中应根据自己的实际情况确定具体可行的目标，保持中等期望水平，同时注意不可轻易否定自己。 　　3.培养积极乐观的人生观。压力可成为强者勇往直前的动力。要意识到坚强的性格需要个人有意识的磨练，决不是一朝一夕就可以达到的。歌德曾说过：“若不是掉眼泪吃过面包的人是不懂得人生之味的。”所以，要树立坚定的目标，培养乐观精神，这样一来就能从逆境中奋起。 　　4.合理的宣泄。人们在承受压力时产生的紧张情绪，必须经过某种形式得到发泄，否则积累过多，容易导致心理异常。如果遇到实在无法排解的压力时，不妨寻求心理工作者的帮助，排除心理障碍，达到摆脱矛盾，稳定情绪的理想效果。 　　二、方案实施的过程 　　(一) 例子引导思考 　　1、 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 　　A、某市某中学的一位初一年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在 日记 中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 　　B、一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 　　2、 引导学生围绕下列问题思考： 　　(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么? 　　(2)他们的死都和哪些因素有关? 　　(3)如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠? 　　(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗? 　　3、全班交流。 　　4、教师小结。 　　(二)、拿镜子照自己： 　　1、 教师引导学生用下列情形对照自己 　　(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现? 　　(2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现? 　　(3)当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现? 　　2、 学生交流 　　3、 点拨 　　(三)、看录像激起兴趣 　　1、 播放录象 　　2、 学生阅读材料 　　3、 学生讨论 　　(四)、揭短会经受磨难 　　学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。老师指导。 　　(五)、写感受 　　小结： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得中小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。 　　反思： 设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力. 认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力。 　　人的心理健康状况取决于人的心理承受力的强弱，而心理承受力的强弱又不是与生俱来的、不可改变的。因此，培养和锻炼中学生良好的心理承受能力不仅是必要的，而且也是可能的。希望这将有助于中学生更好了解自己的身心情况，减少中学生的心理健康问题。 　　>>>下一页更多精彩“中学生心理健康教育的活动方案”

1、全面渗透、全方位推进。加强学校心理健康教育，建立适应青少年需要的心理素质教育模式。 学校方方面面的工作，都有一个重要属性，那就是教育性，因此，调动学校各个方面的力量，全面渗透、多渠道，全方位推进心理健康教育应是学校首选策略。首先学校领导和教师对学生进行心理健康教育的必要性和紧迫性给予高度重视，把心理健康教育的纳入学校教育工作系统。只有得到了高度重视，该策略才有实施的基础；然后将心理教育分布在学校教育的各个方面，构建一个专门渠道与非专门渠道有机结合的教育网络。专门渠道就是要开展心理教育专业课，实施心理辅导、开展心理咨询、和实施心理治疗；非专门性的就是在学科教学中、在德育活动中、在课外活动中、在劳技课中、在学校的各项管理中渗透心理健康教育。 2、加强家庭教育，家长注意引导孩子身心全面发展。 家庭是青少年的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。每一个孩子的成长都离不开家庭的教育，每一个因心理不健康而患心理疾病的事例也同样有着家庭的成因。父母的教育观念，教养方式，家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康，影响其健全人格的形成，作为家长应从下面几个方面注重加强学生的心理健康教育，使孩子真正成为德智体美等方面全面发展的人才。 （1）转变只重智育，忽视德育，体育，心理健康教育的思想观念。 （2）以身作则，率先示范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特别是在心理要求方面，只有父母心理健康，孩子的心理才会健康。

你好，中学生相比于成绩，学生的身心健康，以及三观和思想的建立，才是最重要的，尤其是在初中时期，更是关键阶段，需要家长的正确引导，同时也少不了学校和老师的教育，但若是学校出现了错误的引导，那必然是会有不小的影响，直接导致学生三观和思想的扭曲。在素质教育下，学生的品德教养是重中之重，不管是家长还是学校，都应该更加重视学生思想品德方面的教育，同时也应该加大对学生心理健康以及安全防范的教育，才能够在确保学生既能够健康成长，保护好自己的安危，和有优良的品质。近期关于中学心理健康教育中存在的问题引起了广泛争议。特别是将性骚扰归咎于受害者的举止风骚，这种受害者有罪论的说法完全违背了性别平等和人性尊严的原则。本文将探讨如何重塑中学心理健康教育，摒弃性别歧视和受害者有罪论，真正促进学生的心理健康和性别平等。第一，推行综合性别教育。中学心理健康教育应该包括性别平等的教育内容，帮助学生了解性别角色、性别刻板印象以及性别歧视对个体和社会造成的负面影响。通过开展讨论、案例分析和角色扮演等活动，引导学生拒绝性别歧视，并培养他们的尊重、平等和同理心。第二，加强性教育和性骚扰预防教育。在中学心理健康教育中，应当加强性教育和性骚扰预防教育的内容。学生需要明确了解什么是性骚扰，它的不同形式以及如何辨别、反抗和报告性骚扰行为。教师应该提供安全的环境，在课堂上鼓励学生分享自己的经历，并提供支持和指导。第三，培养学生的自尊和自信。中学心理健康教育的目标之一是帮助学生树立积极的自我形象和身体观念。学校应该鼓励学生接纳自己的独特之处，避免对学生进行性别歧视或性别角色的刻板评价。同时，教师和家长应该定期与学生进行沟通，关注他们的需求和压力，并提供适当的支持和指导。第四，推动家庭和社会参与。中学心理健康教育应该与家庭和社会资源相结合，形成全方位的支持体系。学校应该积极与家长合作，分享有关性别平等和性骚扰预防的信息，提供培训和工作坊，以促进家庭对性别教育的重视和参与。此外，学校还可以组织社区活动、演讲和研讨会，提高社会对性别平等和性骚扰问题的认知水平。结语：中学心理健康教育是培养学生全面发展的重要环节，但必须摒弃性别歧视和受害者有罪论的观念。通过推行综合性别教育、加强性教育和性骚扰预防教育、培养学生的自尊和自信，以及促进家庭和社会参与，我们可以实现一个更加平等和尊重的教育环境。只有这样，学生们才能够真正享受到心理健康教育的益处，并在未来成为一个具有包容性和平等意识的社会的积极参与者。祝孩子能够健康的成长。

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实"跨世纪素质教育工程"，培养跨世纪高质量人才的重要环节。　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。　　近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。　　但是从目前情况来看，中学生的心理问题并没有引起我们的足够重视。当前的中小学教育更关心的是学生的学习成绩，而忽略了学生的心理发展和心理需求。在我们的教育过程中，言必谈中考、高考，升学率成了学校教育的唯一目的。学习成绩决定了一切。从家庭到学校，学生除了学习还是学习，做与学习无关的事被认为是没有“正事 ”的表现。有的学校评“三好学生”基本上也成了“一好学生”。我们的德育工作很多时候也是以学习为中心，以学习为目标对学生进行教育。致使有的学生厌恶学校，逃避学习，甚至产生仇视心理。　　当前，中学生存在的问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，我们学校亦有类似情况，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高，心理素质较差有极大的关系。各中小学虽然早就设有心理咨询室，但形同虚设，更不要说开设专门的心理教育课了。　　“马家爵事件”足以使我们对现代中学生的心理现状进行深思。我们的目标究竟是要造就什么样的人才?用什么标准来衡量我们教育的成功与失败?用什么来检验我们教育的得与失?在新形势下，我们不得不对这个问题重新加以思考。我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。　　就目前状况而言，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。　　一、中学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。注重学生的心理健康教育工作，及时的疏导，使陷于不平衡状态或不健康状态的个体回复到正常状态，就可以大大地减少偏态与变态的不适应行为，减少青少年违法犯罪事件与异常事件，维护好学校、社会的正常治安与秩序，保证了家庭的幸福。　　二、注重中学生心理健康教育，是保证学生正常健康成长的需要。注重中学生的心理健康教育可以促进学生学业事业成功;促进学生良好品德的形成;保证学生正常健康地生活与发展成人。　　三、注重中学生心理健康教育，是青少年身心发展的特点的需要。　　青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。出现了心理和行为有重要影响的两方面需要;一是性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。由于以上的因素，所以，对青少年进行心理健康教育尤其迫切。　　四、注重中学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。　　近二、三十年来，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极作用——家庭、社会环境都给当今的青少年的心理都产生了较大的冲击。注重与加强中学生心理健康教育不仅非常重要而且势在必行。　　综上所述：我们可以看到，中学生的心理健康现状是不容忽视的，它为我们亮起了警告信号，作为教育工作者有责任挑起这付担子，不能仅仅把工作停留在了解问题，分析问题的水平上，而是要着手尝试去解决这些问题，使心理健康教育更具有实际的意义。切切实实抓好中学生的心理健康教育是二十一世纪教育的一个重大任务，是培养二十一世纪合格人才的重要保证。

　　为有力保证活动开展的质量水平，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我整理的关于中学心理健康教育活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 　　中学心理健康教育活动方案1 　　为了更好的推动我校心理健康教育的开展，探索适合初中学生身心特点的心理健康教育模式，促进学生心理素质的提高，根据上级有关心理健康教育的文件精神，特拟定本实施方案。 　　一、心理健康教育的主要任务 　　心理健康教育的主要任务，一是面向全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 　　二、心理健康教育的组织领导 　　学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 　　三、心理健康教育的实施途径 　　（一）调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，了解我校学生的心理状况，摸清学生中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。 　　（二）举办心理健康教育的专题讲座 　　在调查、摸底的基础上，学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座，参加的对象包括在校学生和家长，以期通过讲座，提高学生的心理素质，解决学生的心理困扰。 　　（三）组建心理健康小组 　　学校团委将在学生中组建心理健康小组，对参加的学生进行心理健康知识的培训，使他们能够成为信息员、小教员。 　　（四）办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。 　　（五）加强对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。 　　（六）全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，注重对学生心理健康的教育，形成全员育人的氛围。 　　（七）建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，学校将通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的"行为，正确的方式去影响和教育子女。 　　（八）充分发挥校园广播站、宣传栏和校园网络的舆论导向作用，开展多种形式的心理健康知识宣传，推动心理健康教育的实施。 　　中学心理健康教育活动方案2 　　心理素质是现代人综合素质的基础，心理健康教育是学校全面发展教育的重要组成部分，是素质教育的重要内容。对中学生进行心理健康教育，既是适应新时期教育改革、发展的需要，也是促使青少年学生健康成长的需要。 　　为贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，把我校的心理健康教育真正落实到各项工作中去，逐步形成一种整体推进心理健康教育的良好氛围，现特制定学校开展心理健康教育活动周方案。 　　一、开展心理健康教育活动周的指导思想 　　开展心理健康教育活动周的指导思想： 　　一是为了提高全体学生的心理素质，帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；让学生了解自己，学会克服青春期烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观评价自己；积极与教师、家长、同学进行有效的沟通，逐步适应社会生活的各种变化，培养抗挫折能力；充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 　　二是为了创造提高教育、教学质量，培养合格人才的良好精神环境，形成和谐、健康、向上、快乐的校园氛围。 　　二、开展心理健康教育活动周的主要任务 　　1、通过反思让学生学会自省；通过慎独让学生学会自律；通过欣赏让学生学会自信；通过体验让学生学会自助；通过鼓励让学生学会自主；通过磨练让学生学会自立；通过比较让学生学会自强；通过养成让学生学会自尊。 　　2、通过心理健康教育活动周，要求学生能够记住一句人生格言作为自己的座右铭；编辑一份心理健康小报；以班为单位出版一期心理专刊板报。班主任要上好一堂心理辅导课。最终能达到让学生懂得一点心理学的知识，理解一种心理调控方法，经历一次心理体验，形成一个新的认知，发展一个新的行为，改变一种不良的心态，矫正一种不良的行为的目的。 　　三、开展心理健康教育活动周的主题 　　此次心理健康教育活动周，以“关注心理健康，构建和谐校园”为主题。寻求智能与人格和谐发展，科技与人文齐头并进的目标。让学生的心灵在互动中放飞，素质在修炼中成长。进而点亮学生青春的生命，奏响人生华彩的乐章。 　　四、心理健康教育活动周的工作内容 　　1、通过主题班会、心理活动课、宣传橱窗、心理小报、个别辅导、团队辅导等途径，对学生普及心理健康的基本知识，帮助他们树立心理健康意识。 　　2、通过心理技能训练、游戏辅导、心理健康知识讲座等形式 , 帮助学生了解心理调节的方法，掌握心理保健常识。 　　3、通过建立心语室、心情屋、心灵氧吧的方式，让学生与学生，学生与教师、学生与家长进行心的对话、心的碰撞。搭起沟通的心桥，倾诉真切的心声，调整失衡的心态，开发潜在的心力，激励旺盛的心劲，进行全面的心育。 　　4、寻求开展心理健康教育的载体，组织受学生喜欢的形式多样的活动。让学生在活动中体验，在体验中强化。 　　5、充分发掘社会教育资源，建立与学生家长经常性沟通机制，形成教育合力。 　　五、心理健康教育活动周的具体安排 　　1、活动时间：20xx年10月14日至10月19日 　　2、活动安排：（见附表） 　　六、搞好心理健康教育活动周的基本要求 　　1、营造一种积极推进心理健康教育的良好氛围，创设符合心理健康教育所要求的物质环境、文化环境和心理环境。 　　2、突出对学生进行发展性心理健康教育的主线，积极做好对学生的心理辅导和咨询工作，利用团体辅导、个别辅导的时机，深入了解学生的心理状态和思想状况，做好个案研究和资料积累工作，以及学生心理问题的疏导、矫正工作。 　　3、各有关部门和相关教师、班主任，要按照组织落实、计划落实、措施落实的精神，分工负责，责任到人，切实做好本职工作。 　　4、在学校的各项教育教学工作中寻找心理健康教育的契机，把心理健康教育渗透到班主任工作、团队活动、学科教学、家庭教育之中，从而达到教育者、受教育者、教育环境、教育过程的良性互动和优化组合，以求心理健康教育的科学化和实效化。 　　中学心理健康教育活动方案3 　　一、 领导小组 　　为加强对活动的 领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动 领导小组如下： 　　组长 　　副组长 　　成员及各班班主任 　　主办：政教处 　　承办：团委会、心理咨询室 　　二、活动主题 　　“和谐心灵、健康成长” 　　三、活动目的： 　　通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。 　　四、活动对象 　　全校学生 　　五、活动时间 　　20xx年5月9日—20xx年5月30日 　　六、活动安排 　　（一）宣传启动仪式 　　在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。 　　（二）“最美的笑脸”征集活动（负责人） 【详见溪安八中“最美的笑脸”征集活动 方案 】 　　（三）心理健康教育专题讲座（负责人） 　　活动内容：《毕业班考前心理健康教育专题讲座》、溪安县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师z 　　活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅 　　（四）“心理健康教育一条街”活动（负责人、学生会） 　　活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作 　　活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。 　　活动时间：5月30日中午 　　活动地点：校道宣传栏 　　（五）心理电影展播（负责人、学生会） 　　活动内容：《放牛班的春天》 　　活动对象：初二年全体师生 　　活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅 　　（六）心理健康教育课评选（负责人） 　　参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（ 20xx年修订）》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“泉州市中小学心理健康教育课评选”。 　　报送时间20xx年5月30日前报送泉州市教育局 　　活动要求：详见泉教思 【xxxx 】12号 　　（七）组织教师心理健康教育培训（负责人） 　　为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的专业成长，根据泉州市教科所《关于泉州市心理教师成 长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知》（泉教科研函 【xxxx 】63号） 精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。 　　活动时间20xx年5月11-12日 　　活动地点：泉州市开发区实验学校 　　（八）福建省中小学心理健康教育特色学校申报工作 　　根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（闽教思〔xxxx〕43号）和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》（泉教思〔xxxx〕2号）的 精神，我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交《福建省中小学心理健康教育特色学校》申报表（负责人：胡银杉），做好心理健康中心设备的采购和建设（责任部门：总务处）。 　　七、活动要求 　　1.高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生 思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。 　　2.抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。 　　中学心理健康教育活动方案4 　　一、活动目的： 　　为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要地心理调适方法，形成正确的心理健康观念。增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力，提高学生心理健康水平，以良好的心态快乐学习、生活。根据学校德育工作计划，制定本活动方案。 　　二、活动主题： “快乐心灵、健康生活” 　　三、活动时间： 20xx年11月7日—11月30日 　　四、活动对象： 全体师生、家长 　　五、活动内容： 　　（一）心理健康教育宣传月启动仪式 　　1、时间：20xx年11月7日 　　2、地点：升旗广场 　　3、内容：国旗下讲话（宣布活动内容） 　　4、主讲：xx 　　5、参加对象：全体师生 　　（二）心理健康教育专题讲座 　　1、时间：20xx年11月10日（午自休） 　　2、地点：一层多媒体电教室 　　3、主题：“阳光女孩”专题讲座 　　4、主讲：JJ老师 　　5、参加对象：初一年女生 　　（三）心理健康教育主题活动课、游戏课 　　1、时间：20xx年11月8日班队课 　　2、地点：各班教室 　　3、主题：“健康心理、快乐校运” 　　4、负责人：各班主任 　　5、参加对象：各班学生 　　（四）心理健康教育主题黑板报 　　1、时间：20xx年11月14日（星期一）前完成并评比 　　2、地点：各班黑板 　　3、主题：“健康心理、快乐校运” 　　4、负责人：各班主任 　　（五）心理健康手抄报（电子手抄报）比赛 　　1、征集时间：20xx年11月7日—11月23日 　　2、参加对象：全体学生 　　3、比赛主题：“感悟幸福、分享快乐” 　　4、评选事项：纸张规格A3或8开；每班推荐3—5幅作品送政教处参评；设一、二、三等奖若干名。 　　5、负责人：政教处 　　（六）快乐心灵、健康生活感悟征集 　　1、征集时间：20xx年11月7日—11月25日 　　2、参加对象：全体教职工、学生、学生家长 　　3、活动事项：各班主任要发动学生、家长撰写感悟，并筛选一些具有哲理性的感悟（每班学生、家长感悟不少于15份），开设班级心理感悟论坛，同时用电子版本报送政教处；政教处进行汇编。 　　4、负责人：政教处，电子邮箱：xx 　　（七）心理健康教育学科渗透个案征集 　　1、征集时间：20xx年11月7日—11月28日 　　2、参加对象：语文、政治、地理、生物、体育老师 　　六、活动要求 　　1、各年级、班级、相关老师要重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义和作用，除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外，重点结合本月活动方案积极开展活动。 　　2、各年级，班级开展教育活动时，要尽量达到“针对性、目的性、广泛性、社会性”的要求，可以围绕主题，自行开展丰富多彩的活动。 　　3、活动结束后，要做好各类讲稿、主题班会设计、主题板报等材料、照片的收集、整理、归档，并写好本活动月小结，同时提出对本次活动的意见和建议。 　　中学心理健康教育活动方案5 　　一、指导思想 　　良好的心理素质是一个人全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我校心理健康教育工作，培养学生乐观、向上的心理品质，营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化，现结合学校实际，制定我校第一届“心理健康教育月”实施方案。 　　二、活动主题 　　“阳光心态，快乐成长” 　　三、活动时间 　　20xx年11月1日至11月30日 　　四、组织领导 　　成立xx中学“心理健康月”领导小组 　　组 长：林xx 　　副组长：吴xx 　　成 员：全体行政 学校专兼职心理老师 班主任 团委会 学生会 　　五、主要活动内容 　　1、进行主题宣传； 　　2、出版心理小报； 　　3、组织主题班会观摩； 　　4、举行校际辩论赛； 　　5、举办县级校园心理情景剧演出观摩； 　　6、开展师生心理测评。 　　六、具体措施 　　1、活动宣传：11月3日升旗仪式，学校举行“阳光心态，快乐成长”心理教育月启动仪式，对活动进行宣传。通过张贴横幅，校门口led公告、广播宣传等形式营造活动氛围。 　　2、由李xx老师开设一堂以“阳光心态·快乐成长”为主题的心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料收集。 　　3、各班在心理辅导老师的指导下，推荐人选，组织剧本，开展校园心理情景剧演出比赛，为县级观摩做准备。（另见详案） 　　4、参加校际辩论赛。县教育局将组织进行 “生育关怀——青春健康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作，预先在高一、高二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的主题辩论赛。同时，选拔代表学校、参加县级比赛的辩手。 　　5、由陈坤地老师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春健康教育讲座。 　　6、专兼职心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作，通过多渠道（面询、热线电话、心语信箱、qq在线）进行咨询活动，做好咨询记录工作，对典型个案进行教研交流。 　　7、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，将优秀文章通过校园广播分享。 　　8、组织全校师生进行心理测评。借助填写《中小学生心理健康状态诊断量表（mht）》、问卷调查等形式，开展心理测评，初步建立我校xx—xx学年学生心理档案和教师心理健康档案。 　　9、回顾本月活动情况，做好活动总结，整理相关活动资料，对获奖个人、班级进行表彰。

近期关于中学心理健康教育中存在的问题引起了广泛争议。特别是将性骚扰归咎于受害者的举止风骚，这种受害者有罪论的说法完全违背了性别平等和人性尊严的原则。本文将探讨如何重塑中学心理健康教育，摒弃性别歧视和受害者有罪论，真正促进学生的心理健康和性别平等。第一，推行综合性别教育。中学心理健康教育应该包括性别平等的教育内容，帮助学生了解性别角色、性别刻板印象以及性别歧视对个体和社会造成的负面影响。通过开展讨论、案例分析和角色扮演等活动，引导学生拒绝性别歧视，并培养他们的尊重、平等和同理心。第二，加强性教育和性骚扰预防教育。在中学心理健康教育中，应当加强性教育和性骚扰预防教育的内容。学生需要明确了解什么是性骚扰，它的不同形式以及如何辨别、反抗和报告性骚扰行为。教师应该提供安全的环境，在课堂上鼓励学生分享自己的经历，并提供支持和指导。第三，培养学生的自尊和自信。中学心理健康教育的目标之一是帮助学生树立积极的自我形象和身体观念。学校应该鼓励学生接纳自己的独特之处，避免对学生进行性别歧视或性别角色的刻板评价。同时，教师和家长应该定期与学生进行沟通，关注他们的需求和压力，并提供适当的支持和指导。第四，推动家庭和社会参与。中学心理健康教育应该与家庭和社会资源相结合，形成全方位的支持体系。学校应该积极与家长合作，分享有关性别平等和性骚扰预防的信息，提供培训和工作坊，以促进家庭对性别教育的重视和参与。此外，学校还可以组织社区活动、演讲和研讨会，提高社会对性别平等和性骚扰问题的认知水平。结语：中学心理健康教育是培养学生全面发展的重要环节，但必须摒弃性别歧视和受害者有罪论的观念。通过推行综合性别教育、加强性教育和性骚扰预防教育、培养学生的自尊和自信，以及促进家庭和社会参与，我们可以实现一个更加平等和尊重的教育环境。只有这样，学生们才能够真正享受到心理健康教育的益处，并在未来成为一个具有包容性和平等意识的社会的积极参与者。

心理健康的中学生能够完成一定阶段的心理发展任务，能够适应各方面的生活，有愉快感和幸福感。反之，一个心理不够健康的中学生不能完成一定阶段的心里发展任务，也会在各方面感到不适应，并出现一些心理障碍，甚至是个性心理缺陷。近年来部分地区的中学生日趋严重的心里问题使我们认识到：通过校内外的传播媒介，加强宣传青少年心理健康对个人、对社会的重要意义，把学校心理健康工作作为一项突出工作来抓。笔者认为学应从以下几个方面来抓：一、 营造良好的社会环境和文化氛围。健全的性格是心理健康教育的重要内容。学校教育中学生如果说实话反而受到教师责备，隐瞒真相得到教师宽容，以及周围环境中存在不诚实，自私的坏榜样等等，就往往使学生说谎的性格心理得到强化。社会环境对学生的影响也是比较明显的，如果让学生经常观看具有攻击性行为的节目，往往会使他们的性格具有攻击性，而且攻击行为也不断增加。因此我们要重视良好校风，家风的宣传教育，以创建有利于青少年健康心理形成与发展的社会环境和文化氛围。二、鼓励中学生积极参加实践活动。学校教育中，可以通过运动会，科技创新大赛，拔河比赛，演讲比赛，体育课等班级、校级团体活动为中学生健康心理的发展提供舞台和空间，以培养他们的实践活动的能力，提高中学生的心里素质和应变能力，达到培养健康心理活动的目的。另外，根据中学生精力充沛、爱好活动的特点，应对他们的实践活动进行精心组织、有效管理，使他们在实践活动中逐渐形成符合社会需要的健康人格。三、引导中学生自觉努力培养健康性格。首先要启发学生的心理自觉，帮助学生了解自己，学会分析自己的方法如写日记、“照镜子”等等；其次，要引导学生广泛运用各种手段如自我激励、自我鼓舞、自我命令、自我督促等来激励自己。拍掌实验，竞技测试等等这些手段都可以在日常生活中广泛应用。再者，使学生掌握自我忍耐、自我安慰、自我暗示等自我调节手段，发展自我控制和调节能力，改造消极性格，培养良好性格。四、及时做好学校的心理咨询与疏导工作。可以是个体咨询，也可以是团体咨询，也可以两者相结合进行疏导，但对学生进行心理疏导时，无论是面谈还是笔谈，都必须遵循几个原则：1．平等性与民主性原则。师生在政治上、人格上都是平等的。有了民主与平等，才可能产生依赖与信任的力量，才可能对学生的性格的形成产生积极的作用，才可能更好地使教与学相互促进。2．共情原则。教师要学会倾听，设身处地去理解学生的各种内心感受，并将其表达出来，与他们产生共鸣，这样，可以缩短空间上、情感上的距离，有助于学生易于接受教师的教育。3．保密性原则。教师只有在给学生保密的前提下，学生才有可能毫无顾忌，畅所欲言。具体而言，不同处境的学生所需要的帮助是不同层次的。我们可以就少数学生可能已经出现某种程度的心理和行为问题，进行早期干预。在问题出现初期给予及时帮助，防止发展成严重障碍。例如，学生出现破坏纪律行为，暴露出的问题可能是行为缺乏自制力。而如果持续发展下去，可能会引起同学的排斥和家长的责罚，而产生自暴自弃的心态。此时，就应及时给予适当帮助，训练他克服不良行为习惯,以增强他的信心。五、广泛开展各种形式的工作，进行问题预防，提高学生应付处理问题的能力。例如，一些平时比较容易紧张的学生，当考试临近的时候，有可能出现考试焦虑症。为了防止其发生，可以提前较长时间，就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。最后、我们还应该面向全体学生，进行发展指导。帮助学生成功完成心理——社会发展任务。例如，发展学生的自我意识、自尊心、交往能力，对他人的尊重，帮助学生理解和控制自己的情绪，增强行为自控能力等等。对于极少数长期处于恶劣的环境下并已经产生、积累了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的缺陷矫正，必要时应求助于专门的治疗机构。总之，做好学校心理健康教育工作，不仅可以及早发现与防治心理疾病，解决心理冲突，增强心理适应能力，维护中学生的心理健康，而且还可以与学校思想政治工作结合，抵制错误的思想观念、消极的情绪状态，防止自杀或攻击别人与社会的问题行为的产生，培养未来社会需要的高素质的人才。

来自网络：供参考中学生心理健康教育教案独一无二的我教学目的1．让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。2．了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对 过高的评价。3．明确自我认识的重要意义在于自我完善。4．培养学生自信心，增强自我发展的能力。教学重点、难点1．重点：使学生能够正确认识自己、正确评价自己2．难点：使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己，提高自信心。教学过程活动一：问一问：同学们，听说过上帝造人的故事吗？相传，上帝在造每一个人的时候，就把模子打碎了，每一个人都是独一无二的。现实生活中也确是如此，我们每一个人由于生长的环境，所受的教育程度等诸多因素的不同，致使每一个人也不尽相同，那么“我是谁？”“我到底有什么与众不同之处呢？”展 示：出示一张照片，来猜猜我是谁？（猜后请该同学介绍“我的成长经历”）活动二：展 示：“我的成长经历卡片”请学生介绍自己从出生到现在的照片及相关经历，并就此展开想像。想一想：未来的我会是什么样子。小组内展示照片，互相交流。师生归结：从这些照片中，我们看到了每一个人不同的成长经历及各自的性格特点。想一想：那么我的所作所为给别人留下了什么印象，别人是怎样看我的呢？说一说：我是谁（别人眼中的我）先请一名同学模仿班级内另一名同学的语言，行为动作，姿态等，其他同学猜一猜他模仿的是谁？（如果需要配合，也可以小组内的同学共同来演一演）生猜中后，让表演的同学说一说“为什么要这样模仿×××？你眼中的××× 是一个什么样的人？”（提示生在回答的时候可以举一些生活中的小例子，来说明×××同学的优缺点，性格，气质等。）问一问：×××同学，你认为他说的有道理吗？谈谈你的看法。（此处2-4名同学为宜）师生小结：看来，正确看待自己是一件很不容易的事，正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”要想正确看清自己就需要大家的帮助。说一说：我的与众不同之处我们之所以能猜出他是谁，就是因为他有着与别人不一样的地方，下面就请同学们用一句话来概括你自己或是某个同学的最大特点。活动三：演 示：《白纸黑点与黑纸白点》的故事情节。教师拿一张白纸一张黑纸走上讲台，先拿出了一张画有一个黑点的白纸，想一想：“同学们，你们看到了什么？”学生回答：“一个黑点”。师沮丧：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”展 示：老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。想一想：“同学们，你们又看到了什么？”学生齐答：“一个白点”。师高兴道：“同学们太好了，无限美好的未来在等着你们。”生活中也是这样，评价自己或别人不能只把眼光局限于他的缺点，我们更要认识他的优点。谈一谈：你同桌的优点吧！指名谈，其他同学可以补充。你还想谈谈谁的的优点？能谈谈×××的优点吗？能谈谈你自己的优点吗？（其他同学可以补充）教师归结：人各有所长，我们要学会扬长避短，把自己长处发挥得淋漓尽致。活动四：问一问：看来同学们已经能够正确认识自我，肯定自我了，进而发展自我，为自己建立信心、树立自尊。这样我们就能扬起头来，迎接挑战。 那么 如何培养自信心呢？小组讨论：(略)学生回答：①正确认识自己，提高自我评价。②正确认识自卑感，提高克服自卑感的自信心。③进行积极的自我暗示，自我鼓励，相信事在人为。④积极与他人交往。展 示：让我们来看几个有关自我认识的名人名言：在人们的一般缺点中，最容易忽视的是轻视自己。努力成为你自己。一旦发现了自我,就将没有痛苦。——马修u2022阿诺德你的卓越、成功和最大的骄傲，只能来自于你一个人：你自己。——弗兰克u2022罗宾逊自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。——海明威

你要制定长期发展方案，首先你有对自己有个深入的了解，只要根据自己的实际情况制定出来的方案才有可行性。其次有对自己的未来有一个明确的认识，自己希望达到一个什么样的高度。第三，就是落实行动，制定出的目标不去落实是没有任何用处的。

一、中学生心理发展的特点高中阶段学生正处在青年初期，是人生道路上最富有浪漫情调和锐气，最具有蓬勃向上发展趋势的时期。他们的理想中最重要的是事业、友谊、爱情和人生价值的实现。这个时期是心理发展变化的转折期，是个体内在力量充实的时期。主要有如下几点：（一）心理发展的阶段性。中学生心理发展在发展到一定阶段以后，表现出阶段性的特点。中学初期是一个半幼稚、半成熟的时期，表现出独立性与依赖性的特点；中学后期是一个逐步趋于成熟的时期，具有一定的成熟性与自觉性，但他们的个性特征还不稳定，需要教师、家长的进一步关心与指导。（二）心理发展的不平衡性。首先表现在个体在不同阶段心理发展的不平衡性，中学生自尊心很强，但自制力等意志和毅力相对较弱，在生活中一帆风顺时，常表现出优越感和盲目自信，但一旦遇到困难和挫折，又易产生自卑感甚至悲观失望等消极心理反应。其次表现在不同个体之间心理发展的不平衡性，不同的中学生之间心理发展由于受影响不同而不同。有的心理承受能力强一些，有的心理承受能力弱一些。（三）心理发展的矛盾性。中学生生理上趋于成熟，但心理发展相对落后于生理的发展。他们思维敏捷但容易冲动，心理上渴望脱离父母的保护但又离不开父母的保护；有强烈的求知欲但自我管理能力差；理想与现实的矛盾，感情起伏大，不能正确处理自己与他人的关系，易产生人际关系的紧张而带来心理不平衡。作为这特殊阶段的反应，他们的心理表现出既丰富又矛盾的特征。例如中学生的早恋问题，处于其中的同学自己能意识到早恋影响学习，“青涩的果子”不能吃，但有的还是深陷其中，不能自拔。这时教师只要进行必要而正确的指导，学生又会回归到正常的学习生活中去。二、影响中学生心理发展的因素影响中学生心理发展的因素有：家庭环境、社会环境、学校教育和学生自身原因等四个因素。其中学校环境起关键作用。因为学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；是通过受过专门训练的教师来进行的；学校教育还能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。因此，我们要充分利用学校的有利的条件实发挥好学生的主观能动性，使之向有利于学生心理健康的方向发展。三、开展心理健康教育的措施中学生心理健康教育应是全方位的、综合性的教育过程。我认为中学教师在培养中学生心理健康教育的过程中，应注重采取以下措施。（一）创建优良的“心灵土壤”。学校要经常开展丰富多彩的活动，活跃并优化校园文化生活。教师要成为学生的楷模，师生、同学之间建立和谐融洽的关系。组织以心理健康教育为主题班会、团队活动，对学生进行心理卫生知识传授，和心理疏导，营造一种心理环境，一种优良的“心灵土壤”。最终达到培养学生的良好行为习惯的目的，使学生保持积极向上的良好心态。（二）建立心灵驿站。成立心理咨询辅导中心—心灵驿站，设立心理健康信箱，使学生能随时与心理老师联系。学校要为每一个学生建立心理档案，用科学的方法对全校学生检测，建立较为详细的心理背景资料库。开展经常性的定期的心理检查及咨询服务。学校对已发现有心理危机的同学，要注意与他们、与学生家长建立密切联系，及时了解他们的情况，进行个别心理辅导或咨询，与家长共同做好学生的工作。通过咨询活动使心理健康教育落到实处。（三）让心理健康教育课成为一门课程。学校要设立心理健康课，纳入各年级的课程表中，面向全体学生开展，应把学生的心理健康教育课视为与学科教学同等重要的教育内容，心理健康教育课要规范化，循序渐进的系统传授初步的心理卫生知识。教师要有针对性地围绕学生关注的问题进行灵活地辅导，培养学生良好的心理素质，指导学生学会自我心理调节，促进身心和谐发展。

您好，《心理学与生活》，《心理学-一条整合的途径》，《人格心理》，《图解心理学》读这类书可以心理学的研究内容，方法，各种心理学理论，是心理学入门必读的

心理健康的中学生能够完成一定阶段的心理发展任务，能够适应各方面的生活，有愉快感和幸福感。反之，一个心理不够健康的中学生不能完成一定阶段的心里发展任务，也会在各方面感到不适应，并出现一些心理障碍，甚至是个性心理缺陷。近年来部分地区的中学生日趋严重的心里问题使我们认识到：通过校内外的传播媒介，加强宣传青少年心理健康对个人、对社会的重要意义，把学校心理健康工作作为一项突出工作来抓。笔者认为学应从以下几个方面来抓：一、 营造良好的社会环境和文化氛围。健全的性格是心理健康教育的重要内容。学校教育中学生如果说实话反而受到教师责备，隐瞒真相得到教师宽容，以及周围环境中存在不诚实，自私的坏榜样等等，就往往使学生说谎的性格心理得到强化。社会环境对学生的影响也是比较明显的，如果让学生经常观看具有攻击性行为的节目，往往会使他们的性格具有攻击性，而且攻击行为也不断增加。因此我们要重视良好校风，家风的宣传教育，以创建有利于青少年健康心理形成与发展的社会环境和文化氛围。二、鼓励中学生积极参加实践活动。学校教育中，可以通过运动会，科技创新大赛，拔河比赛，演讲比赛，体育课等班级、校级团体活动为中学生健康心理的发展提供舞台和空间，以培养他们的实践活动的能力，提高中学生的心里素质和应变能力，达到培养健康心理活动的目的。另外，根据中学生精力充沛、爱好活动的特点，应对他们的实践活动进行精心组织、有效管理，使他们在实践活动中逐渐形成符合社会需要的健康人格。三、引导中学生自觉努力培养健康性格。首先要启发学生的心理自觉，帮助学生了解自己，学会分析自己的方法如写日记、“照镜子”等等；其次，要引导学生广泛运用各种手段如自我激励、自我鼓舞、自我命令、自我督促等来激励自己。拍掌实验，竞技测试等等这些手段都可以在日常生活中广泛应用。再者，使学生掌握自我忍耐、自我安慰、自我暗示等自我调节手段，发展自我控制和调节能力，改造消极性格，培养良好性格。四、及时做好学校的心理咨询与疏导工作。可以是个体咨询，也可以是团体咨询，也可以两者相结合进行疏导，但对学生进行心理疏导时，无论是面谈还是笔谈，都必须遵循几个原则：1．平等性与民主性原则。师生在政治上、人格上都是平等的。有了民主与平等，才可能产生依赖与信任的力量，才可能对学生的性格的形成产生积极的作用，才可能更好地使教与学相互促进。2．共情原则。教师要学会倾听，设身处地去理解学生的各种内心感受，并将其表达出来，与他们产生共鸣，这样，可以缩短空间上、情感上的距离，有助于学生易于接受教师的教育。3．保密性原则。教师只有在给学生保密的前提下，学生才有可能毫无顾忌，畅所欲言。具体而言，不同处境的学生所需要的帮助是不同层次的。我们可以就少数学生可能已经出现某种程度的心理和行为问题，进行早期干预。在问题出现初期给予及时帮助，防止发展成严重障碍。例如，学生出现破坏纪律行为，暴露出的问题可能是行为缺乏自制力。而如果持续发展下去，可能会引起同学的排斥和家长的责罚，而产生自暴自弃的心态。此时，就应及时给予适当帮助，训练他克服不良行为习惯,以增强他的信心。五、广泛开展各种形式的工作，进行问题预防，提高学生应付处理问题的能力。例如，一些平时比较容易紧张的学生，当考试临近的时候，有可能出现考试焦虑症。为了防止其发生，可以提前较长时间，就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。最后、我们还应该面向全体学生，进行发展指导。帮助学生成功完成心理——社会发展任务。例如，发展学生的自我意识、自尊心、交往能力，对他人的尊重，帮助学生理解和控制自己的情绪，增强行为自控能力等等。对于极少数长期处于恶劣的环境下并已经产生、积累了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的缺陷矫正，必要时应求助于专门的治疗机构。总之，做好学校心理健康教育工作，不仅可以及早发现与防治心理疾病，解决心理冲突，增强心理适应能力，维护中学生的心理健康，而且还可以与学校思想政治工作结合，抵制错误的思想观念、消极的情绪状态，防止自杀或攻击别人与社会的问题行为的产生，培养未来社会需要的高素质的人才。

　　心理健康课教案工具箱　　解决心理健康教育三大难题：　　缺少有经验师资　　教育工作量大　　理论与技术薄弱研发背景1、 国家政策要求：由于国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的颁布及地方政策出台，继北、广、浙之后福、豫、鲁、晋纷纷出台了相关文件，各个学校陆续开展心理健康课与争创心理特色校的行动。2、 学生心理问题突出：中小学暴力事件与违反伦理道德事件频发，学生心理问题突出，例如考试焦虑、个性孤僻、情绪控制、延迟满足。3、 心理健康课发展现状：没有成熟模式、没有专业教材、缺乏专业老师，在岗的心理老师一类为班主任、德育工作者转为心理老师，既无心理学背景又无专业技术能力；另一类为心理学专业学生刚刚毕业参加工作不久，无相关教学经历，无实操经验。4、 心理老师面对的困难：自身专业素养缺乏，国内心理行业发展不健全，心理健康教育与团体辅导发展缓慢。缺少团体辅导以及将教育与心理结合的有效手段，缺少相关教学材料。5、 无心理健康课专业设备：虽然心理健康教育设备较多，但针对心理健康课进行设备研发与教案编著的尚属首例。因政府已规定心理健康课每学期九课时，而团体辅导活动工具箱的活动数量已经难以达到这个标准。本心理健康课教案工具箱为国家专利产品，确保内容原创，主题细分明确，内容详尽新颖。京师博仁作为一家专业的心理应用单位，整合各界优质资源，将心理治疗与团体辅导溶为一体，开发了心理健康课教案工具箱，旨在推广中小学心理健康教育工作，提高中小学学生心理素质，减少心理问题，发掘心灵潜能，方便校领导开展心理健康教育，解决教师实际工作问题。优势：1.内容：独家专利，目前较多团体辅导活动内容已在网络半公开化，而心理健康课教师指导手册内容则根据台湾教材进行编著，内容独特。2.硬件：教学道具丰富可反复使用，所有学生单与表格均有电子模版，可无限次打印使用。教具创新，在原团体辅导工具箱基础上增加更多新颖工具，提升工具箱性价比。3.编排：活动与课程是成系统按年级的编写的，在内容上细分更加彻底（目前除本单位以外尚无人做到）。由于心理健康课规定每学期九课时，而团辅工具箱已难以满足如此多的课程需求。心理健康课教案工具箱是根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》内容提炼了十三大主题，30节课时，更加针对中小学心理发展。还可以帮助班主任组织心理健康教育班会开展以及心理老师进行心理健康专题讲座的素材。4.功能：主要的功能是开发心理潜能、培养学习效率和学习兴趣、预防心理疾病、提升心理素质，有效减少学生暴力事件与心理问题引发的恶性事件，高效培养学生生活能力、优秀品质、是非观念，有效预防青少年犯罪与违法事件。5.操作：方便实用，活页设计，教案可拆解。同时配备了课件PPT与影音视频资料以及与主题相关的名言警句与心理学故事。内容丰富，课程多样，融入多项心理学技术，以及海量心理学知识，可对接各个版本的心理健康课教材。一、 产品概述京师博仁心理健康课教案工具箱，是针对中小学不同年级的心理成长需求而研发设计，打破团体辅导学段划分标准，将活动与课程细化到年级，更加详细具体的进行心理健康教育。产品由台湾团体辅导与心理课教材编辑组组长——吴秀碧老师带队研发。课程内容根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定的内容和国外前沿的中小学心理成长培养体系而设置。国内首创“三教一评”立体教学模式——每节课包含了教师教案、配套的教学课件、心理学影音视频、自创图卡、全部教学道具及多功能的评课软件，实现教学质量的全方位保证。本产品经过北京、广州、浙江、山东省份多个学校心理老师的实际使用，获得一致好评。历时数年研发，经过多次修改，最终呈现给大家一套结合实际需求、操作方便、效果可控的心理健康教课教案工具箱。京师博仁心理健康课教案工具箱具有以下特点：1、 结合中小学心理健康教育三大目的：预防心理问题、提升心理素质、发掘心理潜能：2、 具有自主知识产权，拥有国家专利认证：3、 国内首创“三教一评”教学模式：4、 操作简单方便，无需心理学基础：5、 效果可控，理念先进；二、心理健康课组成《心理健康课教师指导手册》◆参考国外与台湾前沿的青少年心理成长培养体系◆操作性强，教师只需提前预览便可上课。◆十三大主题为主，阶段特点为辅，按年级对学生进行心理健康活动授课，除人际关系、青春期问题、学习减压、价值观塑造、自我成长、沟通竞争等主题外，还针对不同年级可能出现的心理问题设置了课程，有效预防学生心理问题的产生，提高学生的心理素质。◆根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》设计，在内容上，融入了当代流行的电影疗法、音乐疗法、心理剧等多种流派精髓；在结构上，对学生层级进行细化，每一学期、每一年级切合学生心理发展规律而设置不同主题与活动，各阶段活动目的明确、架构完整；在细节上，设计了相对应的教师指导语、各个环节的时间衔接紧密，步骤具体，可操作性强，保证教师轻松顺利完成心理课的教学工作。心理健康课《教学课件》每一节课程配有和教案同步的精美教学课件，课件以心理治疗为理念，引入相关视频、音频，与主题相结合的寓言故事和名言警句古训谚语等，引导课堂步调，有助于学生更好地理解和掌握所学的内容。真正做到省时、省力、省心。心理健康课教案《教学道具》◆每一个主题活动都配有精心设计的活动道具，保证了每一个活动的趣味性、参与性、有效性。配套普通工具箱成倍的教学道具,以年级为版本，一个年级的心理健康课教案工具箱的工具总量相当于其他团体辅导箱一个版本。（例如：初一年级心理健康课教案工具箱工具=初中版团体辅导工具箱工具。）◆特制精美学生卡，激发学生学习兴趣每节课都配有自主设计的学生单及游戏卡片，提高学生参与的积极性，使学生在游戏和活动中提高心灵素质。◆心理健康成长档案每节课配有成长拼图，记录学生的每一次成长，方便教师建立学生心理成长档案，及时了解学生的学习效果。心理健康课教案《评课软件》◆课后跟踪反馈，轻松了解学生各方面的心理状态◆大量课程素材库，专家在线答疑，一站式解决心理课教学各种问题团体辅导管理系统中包含课程管理功能，为心理教师提供了课程教案素材库与编辑器，心理教师既可以选用成品教案与课件，也可以自行编制。同时，系统包含课程反馈功能，教师可在课程结束后向学生收集反馈结果，便于提高教学质量。三、心理健康课教案主题：主题：1.建立明确及正面的自我 2.提高心灵素质 3.提高自我效能 4.培养独立自主能力 5.促进认知能力 6.培养健康的人际关系 7.促进社交沟通能力 8.促进团队合作能力 9.促进情绪控制和表达能力 10.建立目标和抉择能力 11.完善归属感 12.促进道德效能 13.培养正面行为 14.培养积极乐观的心态有为才有位，有位才有威—吴文君（苏州田家炳实验中学心理发展中心主任）听很多心理教师慨叹：学校领导不重视，学校没有足够的课时，虽然热爱心理健康教育工作，但学校不具备相应的工作条件，自己无施展的余地，真是英雄无用武之地。他们整天萎靡不振、懒散拖沓，牢骚满腹，不干工作。只有抱怨，没有行动。但你若真的肯努力，不断的学习专业技术，不断技能水平，又怎么会做不出成绩，又怎么会没人重视。联系方式：电话：13381188278 QQ：2110176855 联系人：王老师地址：北京师范大学南院博仁教育楼 邮编：100875

　　中学心理健康教育课程内容标准,是深化心理健康教育课堂教学改革,实现初、高中心理健康教育教学有效衔接的必然要求。那么，关于中学生心理健康优秀教案有哪些呢?下面是我为你精心整理的中学生心理健康优秀教案，希望对你有帮助! 　　中学生心理健康优秀教案篇1 　　活动目标： 　　1、了解人与人之间是需要沟通的; 　　2、在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 　　课前暖身(1分钟) 　　暖身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手1.左手掌放在右手掌上面2.左手放回原位3.右手掌放在左手掌上面4.右手放回原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4u2026u2026(节奏越来越快)。大家加快点，发现其实这是一个鼓掌运动。好，让我们一起来鼓掌，欢迎大家来上心理健康活动课。 　　教学过程 　　一、故事导入 　　小故事：误会了五十年 　　(音乐导入：爱尔兰画眉) 　　一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。” 　　师：听了这个故事你有什么体会?怎样才能避免这样的是发生呢? 　　学生谈谈自己的体会、看法 　　师总结：我们今天的的主题就是沟通。与人沟通是最重要的就是把双方的意见、想法和观点相统一，再达成一致，这就是成功的沟通。今天咱们就来学学沟通的技巧 。 　　二、游戏深入，体会沟通的重要 　　1、折纸游戏 　　游戏规则：请大家拿出一张长方形的纸，然后根据教师的提示进行。操作过程中第一组学生面对面，可以商量，也可以询问教师;其它六组学生背对背，不能相互商量，也不能询问教师，独立完成。 　　游戏过程： 　　★ 折一折：①把这张纸上下对折;②再把它左右对折;③在右上角撕掉一个等腰三角形; ④然后把这张纸左右对折;⑤再上下对折;⑥在左下角撕掉一个等腰三角形。 　　★ 看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是什么?比较第一组与其它六组学生撕的“作品”，发现第一组学生的作品形状一样或接近，而其它6个组的学生撕出来纸的形状差别很大。 　　★议一议：为什么同样的材料、同样的指令，其它6个组的学生撕出来的“作品”形状会如此千差万别? 　　学生讨论。教师概括学生的讨论结果，如“没有交流”、“不能问老师”、“不能看别人的”等，肯定学生的看法。 　　2、教师小结：一个小小的游戏尚且因为理解不同又无法沟通而出现了这么多的结果，要是我们的人际交往中缺乏理解交流或者理解偏差可能会造成什么后果。可见人际沟通是双向的只有这样才能实现人际交往愉快,人际关系融洽。 　　中学生心理健康优秀教案篇2 　　教育目的： 　　1.通过举例让学生明白体会心理健康的重要，并且引起学生对心理健康课的兴趣 　　2.通过讲述使学生知道心理健康的标准 　　3.通过写名片的形式达到教师对学生初步了解的目的，且让他们提出建议 　　重点： 　　让学生体会到心理健康的重要，知道心理健康的标准 　　难点： 　　能够让学生切实体会到心理健康的重要 　　教学过程： 　　(一)简单介绍心理活动课及自我介绍 　　首先说明本课无教材，指出无教材的好处??这是一节心理活动课，本来不同的人就有不同的关于心理方面的问题，不必按照教材按部就班。但同时，这要求师生之间有更多的互动，让老师及时了解学生想要学习什么，由此安排好适合这个班级的课程。随后，自我介绍及留下联系方式。 　　师：简单介绍心理健康课的特点??互动，体验与参与 　　本课不同于其它课，更注重学生自己的体验，帮助你找到最适合自己的一条路。在心理预防和心理治疗中，很注重当事人自己的想法，通过谈话等手段可以获得比心理测验多无数倍的资料。许多心理学家想了很多方法让当事人表达自己的想法，举例：如箱庭疗法??在一个盒子里，由当事人自己放玩具进去，看他们放的玩具和放的方式来了解他们的内心。所以，在这堂课中也需要学生更主动积极的表现自己。 　　心理活动课是一节相对轻松的课，但是为什么要上这节课呢，引入心理健康的重要。 　　(二)心理健康的重要 　　1.讲述心理健康对生活态度及身体的影响 　　(1)以张国荣为例说明对生活态度的影响 　　师：同学们知道几年前的愚人节那天，发生了张国荣跳楼自杀 　　事情吗? 　　师：因为他承受了太大的心理压力，心理素质没有强到可以抵抗这些压力。有一个世界性的研究，发现城市里的自杀率高于农村的，男性的高于女性的。这说明随着压力的增大，心理素质差的人更有可能选择极端。 　　(2)说明心理对生理的影响 　　举例：有一个死刑犯人，听说自己会被割腕而死，行刑那天，他被带到了一个小房间，眼睛蒙上了黑布。他感觉到手被划开，随后听到了“滴答，滴答”的声音，感觉到自己的血慢慢的流尽。死亡。但实际上，他的手只是被轻轻的划开，而他所听到的只是滴自来水的声音，但他认为自己在滴血，最终心力衰竭而亡。这就说明，心理对客观的生理也有着影响。 　　2. 指出良好的心理，会帮助人们做出准确的应对 　　师：天堂和地狱的例子 　　地狱中，人人拿着长勺企图喂饱自己，因为其不可能而使生活十分痛苦。在天堂中，人人拿着长勺互相喂食，所以这是天堂。 　　这个小故事中包含着许多哲理，我想说的是： 　　生活中，人们往往面对一样的困境，重要的是你的选择，怎样的心态想法，决定了你的生活道路。 　　3.总结心理健康的重要 　　师：由此可见人的心理健康是十分重要的，尤其是在现代。 　　有位教授曾经指出??心理健康在贫困时代是奢侈品，在发展中国家是点缀品，在发达国家是必需品。为什么会是这样呢? 　　学生：物质是精神的基础 　　在贫穷的时候，人和人之间都差不多，到富裕的时候，人与人之间的差距拉大，竞争更激烈，压力大，所以心理健康显得重要。 　　师：有一个参考的理论，心理学家马斯洛提出的需要层次理论。 　　师：介绍马斯洛的背景。马斯洛是一位美国心理学家，提倡人文主义。同学们对他可能不太熟悉，在他之前，盛行的是弗洛伊德的精神分析学，弗洛伊德注重本能，认为人只是动物的简单进化，人所做的一切事都是出于本能的驱使。而马斯洛反对这个观点，认为人不同于动物，本能的需要只是较为低级的需要，人还受其它需要的驱使。需要是有不同的层次的，于是提出了需要层次理论。 　　师：介绍需要层次理论。马斯洛提出人有安全需要，归属与爱的需要，自我实现的需要，生理需要，及尊重的需要。请大家思考一下，哪一个是是最基本的，需要首先被满足的需要? 　　自我实现的需要 　　尊重的需要 　　归属和爱的需要 　　安全需要 　　生理需要 　　生理需要和安全需要是基本需要，在能保证生命延续的前提下，才可以去满足其他的需要，那些都属于心理需要。这也就解释了，为什么随着时代的发展，物质生活的丰富，心理健康也日益重要。 　　(三)心理健康的标准 　　师：那么什么样的人可以称为心理健康。这是一个比较抽象的概念，因此有许多标准，比如前面提到的马斯洛，他就提出了十条标准： 　　1、充分的适应力; 　　2、充分了解自己，并对自己的能力作适度的估价; 　　3、生活的目标能切合实际; 　　4、与现实环境保持接触; 　　5、能保持人格的完整与和谐; 　　6、具有从经验中学习的能力; 　　7、能保持良好的人际关系; 　　8、适当的情绪发泄与控制; 　　9、在不违背集体利益的前提下，能作有限度的个人发挥; 　　10、在不违背社会规范的情况下，对个人基本需求作恰当的满足。 　　认识自己 　　人贵有自知之明。一个人如果只看到自己的短处与缺点，就会丧失信心、缺乏朝气;如果只看到自己的长处和优点，又会自以为是，自我欣赏。这种自卑与自负皆不利于自我成长，只有正确认识自己，才能算是心理健康。 　　悦纳自己 　　自己对自己是喜欢还是讨厌，是衡量心理健康的又一条标准。心理健康不仅要求自己能如实了解自己，而且要对自己愉快地接纳。悦纳自己不是说要宽容或欣赏自己的缺点和错误，而是说自己虽然有这样那样的不足，但我仍然喜欢我自己、不憎恨自己、不欺骗自己，并设法使自己发展得更好。每个人要懂得正确的扬长避短。尤其在青春期的时候，生理上的发育和心理上的发展不协调，会产生很多的矛盾。 　　调适自己： 　　个人的行为总是受社会的规范和环境的约束，两个人的需求又往往与规范和环境不符，并发生冲突。因此，个人必须经常调适自己，以使个人和环境保持和谐的关系。不能或不会调适自己的人，就会经常产生心理问题，只有经常很好地调适自己的人，才是一个心理健康的人。 　　最后，还有一个小内容，希望大家做一张名片。 　　(四)小活动??做名片 　　1.讲述名片的目标??为了彼此交流 　　2.告知名片的要求：姓名，最喜欢的一件事，最不喜欢的一件事，最能代表你的特征，你的偶像。另外也可以附上你对课的提议。 　　3.收齐名片 　　听课教师反馈：： 　　1.同学们在听到例子的时候，都显得很有兴趣。应该注意例子的安排。 　　2. 马斯洛关于心理健康的十条标准，尽管很有用，但是相对比较枯燥，只捡几条相关的讲一下，效果比较好。 　　对这堂课，应该加入一个关于心理健康的小测试，能引起学生更多的兴趣。但是，缺少这方面的资料。可以就心理健康的一方面，来给他们做一下测试。 　　中学生心理健康优秀教案篇3 　　教学目的： 　　帮助中学生正确认识和对待青春期身心发展的特点，使其懂得自尊、自爱、自重、自强，形成一定的身心自我调控能力，能适应身心的变化。 　　教学内容： 　　1.通过讲解或阅读，使学生认识情绪的内涵与类型，了解中学生情绪发展的特点，认识青春期情绪发展中的特殊现象。 　　2.通过自我情绪分析，使学生了解自己和他人的情绪状态，掌握情绪健康标准，使其学会情绪自我调节的方法，培养积极情绪，改变消极情绪，做自己情绪的主人。 　　教学重点： 　　中学生情绪发展的特点。 　　课型及授课方式： 　　讲授课、讲授与训练相结合 　　教学过程： 　　一、讲读(教师讲解，学生阅读) 　　1.明确什么是情绪? 　　在现实生活中，当我们与人或事打交道时，总会产生一定的态度，如喜、怒、哀、乐都是我们对客观物所形成的一种态度上的体验，这种体验，心理学上称之为情绪。 　　2.情绪在交际中的作用。 　　(1)情绪与认识的关系;情绪由认识而产生，它比认识更具体，更真切，更强烈。 　　(2)情绪在现实交往中的巨大作用。 　　(3)情绪能让人互相了解，彼此其鸣，传递交际的信息，是人建立相互关系的纽带。 　　3.情绪的不同表现形式。 　　(1)孔子认为，人有七情：即喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲。 　　(2)宋代名医陈无择的七情说：即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，这是世界上最早的情绪分类法。 　　(3)今天，按强度和稳定性不同，分为三种形式：心境、热情、激情。 　　4.情绪的特点及不同类型。 　　(1)情绪肉格性的特征; 　　(2)按复杂性，情绪可分为简单情绪和复杂情绪; 　　(3)按所起作用情绪分为增力性情绪和减力性情绪; 　　(4)按强度不同可分为强弱两种状态; 　　(5)按性质不同分为肯定情绪和否定情绪。 　　5.中学生的情绪特点。 　　(1)没有摆脱两极性，烦躁不安是其情绪的主旋律; 　　(2)中学生情绪更复杂，一方面，情绪的延续性增加了;另一方面，情绪也带上了文饰的内隐的曲折的性质。 　　二、学生根据自己的实际进行自我情绪分析 　　三、训练： 　　要想做自己情绪的主人，关键在于掌握情绪自我调节的方法。一方面培养积极的情绪，另一方面把消极的情绪引导和调节到积极的方面来。 　　四、全课小结 　　喜、怒、哀、乐构成了我们生活中的七彩画卷。在生活中人的情绪是复杂多样的，处于青春期的中学生，情绪世界同样是复杂多变，丰富多彩的。我们的情绪无论具有怎样的特点，始终都存在于我们的生活中，既可以起到增强的作用，也可以起到减弱的作用，关键在于如何调节和利用。因此，我们每一个中学生要学会调节自己的情绪，努力培养积极的情绪，使消极的情绪向积极的方面转化，做自己情绪的主人。 　　五、作业 　　结合自身情绪的特点，谈一谈不同的情绪在学习生活中的不同作用。 　　板书设计 　　做自己情绪的主人 　　1.什么是情绪? 　　2.情绪的作用。 　　3.情绪的演变。 　　4.情绪的特征。 　　5.中学生的情绪特点。 　　6.情绪的调节。

心理健康教育转眼间即将结束了，做为一名初中生，你在学习中都有着怎样的 心得体会 呢！下面是我为大家整理的初中生心理健康教育的心得体会 ，仅供参考，欢迎大家的参阅。 u2003u2003 初中生心理健康教育的心得体会 1 u2003u2003我听了教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。 u2003u2003韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很多，感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累，一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示，具体体现在以下方面 u2003u2003一、在教育学生过程中，不会有万能的、普遍解决问题的办法，教师怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批评，要学会站在学生的角度考虑问题，尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜欢你的基础上，就会对你所教的学科产生兴趣，并且愿意学习，因为兴趣是孩子们最好的老师。 u2003u2003二、在我的心里上，老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的，当我们工作和生活上有压力时，我们要学会把心思放下来把担子放下来，学会自我调节。另外还要正确认识自己，必须要学会独立生活，在生活中要有最起码的独立性。当我们不能改变环境时，我们要试着适应环境。 u2003u2003总之，人无完人，金无足金，我们在生活工作中该怎么过怎么过，高兴也是一天，不高兴也是一天，为什么不高高兴兴过好每一天呢？ u2003u2003 初中生心理健康教育的心得体会 2 u2003u200320xx年10月，在学生活动中心举办了一个心理健康讲座，由心理学硕士鲁丹凤老师演讲，为我们做了一次心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。现谈谈自己的体会。进入大学，标志着人生开始了一个新的成长阶段。大学阶段是大学生走向成才的重要阶段，健康向上的心理是大学生成才的必备条件之一，大学生要科学认识自我发展，努力加强心理素质培养，逐步提高自我心理调适能力，不断增进心理健康水平。 u2003u2003学习环境在改变，大学生要变积极适应新的环境，科学确定新的目标，逐步树立新的自我。保持正常的心态，稳定的情绪。有健康的心理的人能正确地审视自己、认识自己，坦然地接受自我。摆正自己的位置。所谓“金无足赤，人无完人”，没有哪个人在每个方面都是最好的，也没有哪个人在每个方面都是差的。作为大学生，应该对此有正确的认识，思想上要自立自强，以积极健康的态度对待客观现实，寻求对策，赢得主动。 u2003u2003我不知道怎么样的心理才是正常，怎么样的心理才是健康，我想说每个人的心理想法都是不一样的，内心里想的东西要是不通过语言、行为动作等表现出来，我们也是无法知道的，每个人心里都有一个恶魔与天使，有各种各样好的或不好的想法，但是只是想法，并不是行动，谁的内心深处没有动过邪恶的念头，但是我们是一个善良的人，即使不是每一件事都为别人着想，舍己为人，也不会想说要做伤害别人的事。所以，心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。我认为这是正常现象，毕竟，人无完人。 u2003u2003但是，身为一名在校大学生，基本的身心健康是要有的，我们是祖国未来的希望，社会未来的接班人，我们要做一个德智体全面发展的大学生，我们要做一个心智正常的人。最起码我们的人生观，价值观，世界观要正确。身心健康是成长成才的基础，因此，每一位大学生都应该重视自己的健康，这当代不仅此于身体健康，也都应该对自身的心理架空负责，大学生心理健康是一种理想尺度，它反映的是个体能很好地适应社会所必需的一种心理状况，但不是最完美或完善的境界。这就要求大学生一方面要调整和修正自己的心境，以达到心理健康的标准，更好地维持大学生正常的学习、生活和工作，另一方面要不断增进自身的心理健康水平，追求心理发展的更高层次，以完善自我，充分发挥自己的潜能。 u2003u2003我们大学生面对陌生环境，相互之间特别需要沟通，需要理解，渴望建立一种和谐的人际氛围，以摆脱寂寞感和孤独感。为此，大学生首先要树立自信，大胆真诚地与他人进行交往，加深彼此间的了解；其次要主动参加集体活动，热情帮助他人，扩大自己的交往际圈。交多一点朋友，在大学四年收获真挚的友情或者甜美的爱情，这都是很美好的。 u2003u2003老师在说的时候，是围绕我们的大学生活说的，从以前的学习模式，生活模式过渡到现在的大学生活，我们总有一种自由的感觉，其实不是这样的，我们还是受约束的，我们还是要认真学习，学好专业知识，起码要对得起自己，不要浪费我们的青春，尤其是我们学校的学费比其他学校要高几倍，我们更要努力，不能让父母失望，让父母和自己的付出付诸东流。同时，我们当中绝大部分人都是成年人了，要以成年人思维方式思考做事，这是老师在会上强调的，在为人处世方面，在情感问题方面，我想有很多方面需要我们去学习，有很多问题需要我们去思考，这也是我们在大学所学习到的社会知识，因为大学本身就是一个小社会。 u2003u2003我对我的大学生活有着无限憧憬。我希望在大学里可以真正学到对自己的将来有用的知识，虽然这样说的很空泛，何为有用的知识，除了专业知识，除了技术，除了实验，除了理论，还有一系列的人文知识，还有为人处世的社交知识，我希望四年后我有一身的本领和一堆的好朋友，希望我会变得更自信，更美好，这次心理讲座与其说是讲座，不如说是大学的导语，新的导航与启迪。 u2003u2003 初中生心理健康教育的心得体会 3 u2003u2003最近我读了一本书，题目叫《中学生心理健康教育》。它是一本全体教师通用的教育专著。读了几章，就有些爱不释手，感觉它太有吸引力了，对我的启发太大了。这本书从“学生的需求———教育者的责任”，“学生的成长———需要每位教师的呵护”，“每堂课———都是心理健康教育课”等八章组成。每章都有鲜活的案例，每个案例都促动着我的.心弦，这些案例似乎都发生在我身边。它让我深深地感受到作为教师的我们关注学生心理培养健康人生的重要性。 u2003u2003前不久，我在网上看到一则新闻。说有个十来岁的小学生因不堪忍受学业负荷而自杀。普宁市某中学18岁女生性格内向，多愁善感，因学习压力太大，担心无力回报父母而走上不归之路。重庆某高中16岁女生，因为父母是“窝囊的摆摊的”，家里“寒酸”，并自责父亲“活得这么窝囊，害得我也难过”。所以，在父亲希望她帮忙看摊子时勃然大怒，挥动着菜刀追打父亲，把父亲砍伤后离家出走。这一系列的现象可以看出学生的心理存在很大的问题。其异常心理倾向成为我们教育工作者不得不关注的问题。这就是我们为什么要学习关注学生心理的原因，因为我不希望看到更多类似的悲剧发生。 u2003u2003学生的成长需要全社会的关心，更需要我们每一位教师的呵护。在我们的日常管理和教学中，我们每一位教师都应该是学生的专职辅导教师，每一位教职员工都应该参与到学生的健康教育工作中来，共同成为学生心理成长的促进者。那么我们在教学中该如何培养学生的健康心理呢？通过阅读此书，我找到了一下法宝。 u2003u20031、相信自己的学生，善于挖掘其内在的宝藏。一个人总是有他的魅力所在，关键看我们是否是好的伯乐。一个人在不被重视甚至充满否定的环境中，会做出比较低的评价。而在充满信任和积极肯定的环境中，一个人就容易受到启发和鼓励。他就会往更好的方面努力，他的行动也就更积极，成绩也就会越看来越好。我也深有同感。七（1）班有一女生叫王义娥，入学时成绩平平，而且听力有障碍。但是我在开学初就对学生说，你们以前是什么样我不管，我只在乎现在和将来，只要你们表现积极大胆，你们就是最棒的。因为这个学生个子高，学习热情高，我就初步定她为英语科代表。还在她的作业本上留言，“别害怕，你能行，老师相信你一定会进步的！”在以后的学习中，她的确很用功，也很刻苦。当她的英语学习出现滑坡时我不断的激励她，逐步帮她树立起克服困难的信心和勇气。后来，她的成绩慢慢提高了，她甚至在上学期期末考试中获得A等的好成绩。她妈妈高兴得不得了，打电话向我表示感谢说“是你让我的孩子永远生活在希望之中，使她获得了信心，你不知道她现在的英语学习兴趣有多浓。”“期待你的进步”“我为你的进步感到高兴”“苦心人，天不负”等激励之语虽然没有华丽的词藻，但就是这么普通的话语，只要是来自老师的笔端，它一定会对我们的学生产生很大的影响。每一位学生都是有潜力的，只要我们作教师的不抛弃他们，他们就永远不会失去希望。因此，各位教师不要吝惜自己的笔墨，也不要珍惜你的鼓励。 u2003u20032、尊重自己的学生。尊重学生就应该给学生足够的理解和期待，为学生营造积极，安全，民主的和谐班极。美国纽约市教育局曾经要求其教师用下列方法去辅导学生：创造一个温暖的教室气氛，让学生保持充分的自由和民主。以鼓励、称赞和接纳对学生提供积极的情绪支持。给学生自行设计活动的机会等。因此我们每一位授课教师在课堂上应把学生看作课堂的主人，让学生自己提要求，尽量尊重他们的意愿。尽可能把课堂活动看成一种共同的活动。课堂上多采用“雪中送炭式”的激励语。如“你说的比以前好多了”，“说大声一点就更好了”“真会动脑筋，再加油”等。那么你培养出来的学生一定是充满信心，富有勇气。一定是聪颖睿智善于创造，也一定是阳光幸福的。同时，尊重学生更需要我们保护学生的合法权益，尊重学生的隐私不被侵犯。它还需要我们信守承诺。承诺是否实现不仅仅意味着教师诚信与否，更是学生的人格是否得到教师尊重的体现。可见教师的教育方式影响着学生的健康成长。同时教师自身的健康心态也是教育成功的关键所在，因此，我们在教学过程中，也要学会工作压力的自我管理，有效预防职业倦怠，切实维护自身的健康人格，为青少年的健康成长创造良好的社会环境。 u2003u2003以上是本人读了本书之后的收获和感受，大家不妨都来读一读。获许还有更大的收获。它肯定会推动我国心理健康教育事业，促进教师的专业发展和个人成长。必将为社会培养更多的高素质的和谐型人才。 u2003u2003 初中生心理健康教育的心得体会 4 u2003u2003长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题，面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育，这样我们才能培养和造就21世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步。 u2003u2003一、中学学生存在的主要心理问题有以下几个方面 u2003u20031.学习带来的心理压力大，对挫折承受力差。学习竞争十分激烈，每一次考试，学生心情十分紧张，总担心考试会失败，失掉“尖子”地位，受到老师、父母的责备，同学的冷眼，产生高焦虑，而一旦真的考试失败，就立即恢心丧气，情绪十分低落。“我是学校保送来的，学习不好，我无脸见老师和校长”，“有时真想一死了之”，于是挫折感“油然而生”，表现为焦虑、失意、注意力不集中、对老师和同学的言行敏感、失眠、神经衰弱等症状。 u2003u20032.人际关系不协调。由于学习成绩好，常受到老师和家长赞扬，加之是独生子在家多为“太子”、“千金”，自我中心意识强，人际交往能力弱，不善于处理与同学、老师、父母的关系，显得人际关系不协调。一些学生的日常安排就是“家——学校”，“家是吃饭和睡觉的地方，学校是学习的地方”，以至于终于有一天发现自己“不能和别人多谈”，“我总加入不进同学们的谈话中”，“我感到孤独、寂寞”。这些学生常产生焦虑不安，甚至恐怖感。 u2003u20033.自信心不足。由于家长、老师对学生的期望质过高，表现出对学生(特别是优生)的缺点看多优点看少，使学生对自己的能力产生怀疑，常因一次考试失败“老觉得自己智力不高”，“自己考学肯定没有希望了”于是灰心丧气，失去自信心。 u2003u20034.早恋问题的困扰。中学生自身的生理发育日趋成熟，对异性的渴望不断加强，导致“早恋问题”，成绩开始下降。 u2003u2003二、中学生心理健康教育实施的对策 u2003u2003对于广大教育工作者而言，重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。根据心理学发展的规律和要求，依据当前青少年心理健康状况，加强其心理健康教育必须从以下几个方面入手。 u2003u20031、端正态度，树立理想，用信念指引人生方向。 u2003u2003学校方方面面的工作，都有一个重要属性，那就是教育性，因此，调动学校各个方面的力量，全面渗透、多渠道，全方位推进心理健康教育应是学校首选策略。将心理教育分布在学校教育的各个方面，要开展心理教育专业课实施心理辅导，在德育活动中、在课外活动中、在劳技课中、在学校的各项管理中渗透心理健康教育。让学生们从古今中外、身边周围的许许多多的鲜活的事例中感悟理想信念的宝贵与珍重，努力创造属于自己的快乐生活。当他们的态度端正了，理想确立了，他们就会自觉形成免疫的抗体，百毒不侵。 u2003u20032.加强家庭教育，家长注意引导孩子身心全面发展 u2003u2003作为家长应从下面几个方面注重加强学生的心理健康教育： u2003u2003(1)只重智育，忽视心理健康教育的思想观念要转变。 u2003u2003(2)以身作则，率先垂范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特别是在心理要求方面，只有父母心理健康，孩子的心理才会健康。 u2003u2003(3)尊重孩子，不走两个极端。孩子是父母的希望，家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给以鼓励。 u2003u2003(4)家长要经常和学校联系，取得与学校教育的一致性。 u2003u2003家长要克服单纯依赖学校教育的思想，而且要积极参加学校对孩子的教育活动。如家长会、家长学校、座谈会等。 u2003u2003(5)对孩子出现的心理问题，家长要及时分析、及时引导、及时解决，以免积少成多，日久天长，酿成大祸。 u2003u2003只有为青少年的成长建立一个全社会的“保护网”，过滤社会有害物质，还青少年一个洁净的蓝天，同时加大社会对青少年健康的心理宣传和教育，这样我们才能培养和造就21世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步。 u2003u2003 初中生心理健康教育的心得体会 5 u2003u2003随着社会的飞速发展，科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，人们的生活节奏日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂。迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。 u2003u2003而中学生正处于人一生中身心发展最为迅速的时期，也是人一生中至关重要的时期。不仅个性将在这一时期塑造和形成，而且还将面临一系列难题的挑战，承受各种环境的压力。心理发展的内在矛盾及情绪的不稳定性，加之缺乏对外部压力适当的调适方法，往往会使他们产生各种各样的心理问题，导致学习障碍、情感障碍、人格适应障碍，影响其心理健康水平，因而在他们中出现患病、退学、犯罪、自杀等社会问题。 u2003u2003作为教师的我们不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务。因此我们要认识当前中学生的心理健康状况，把握当前我国中学生心理健康教育的现实特点。我们还应该完整地理解健康的内涵，把握健康与心理健康的标准，认识心理咨询的内容。帮助他们顺利安全渡过青春发育期，并把这一时期转化为学习的“最佳期”，人生的“黄金时代”。 u2003u2003 初中生心理健康教育的心得体会 6 u2003u2003通过这次的学习培训，使我重新认识中学生心理健康教育的重要性，心理问题已成为现在学校教育最棘手的问题，不良心理会对现代教学带来极大的危害。通过学生心理问题的分析来解决或消除一些学生比较常见的心理问题，促进教学工作的正常开展，让教学始终运行在良性轨道上。 u2003u2003通过这次培训了解到当前学生心理问题的主要表现。学生心理问题的现状是从事研究的中学生心理健康前提。本人通过自身多年的从教发现不少学生存在的心理问题，加以分析和整理，主要有厌学、执拗、自我为中心、孤寂等几种。 u2003u2003学生心理问题的分析是解决学生心理问题必须首先剖析的。中学生心理问题的形成主要有内部自身的因素和外部客观世界的影响两个方面。内部主要是由学生年龄的增长而随之出现的心理和生理的成熟造成的。外部主要是学校，家庭和社会，其中家庭是学生心理问题产生的温床，学生的主要心理问题都来自家庭，家庭的氛围和家庭经济以及家庭成员的素质、态度是其产生的直接原因，学校对学生心理问题的形成主要来自于学习的压力。此外社会的冷漠和残酷促成了学生心理问题的产生。 u2003u2003学生心理问题的对策是我们学习的目的和意义所在。针对学生存在的心理问题，要根据实际，采取相应的措施。主要从两方面着手，一方面，学校教学，这是解决学生的心理问题的主渠道。以班主任为核心，多角度进行辅助教育和熏陶；另一方面，利用其他可以利用的资源进行教学。 u2003u2003通过这次的培训丰富了我的专业知识，并接触了最新的心理研究成果和发展动向，使自己的教学工作能够置身于一种新的高度，得益匪浅。无论怎样，中学生心理健康教育是管理和教育好学生的基础，是需要不断的去努力学习和寻找方法来针对问题进行教育。

　　安全标准化是预防事故、加强安全生产管理的重要基础,下面我整理了安全标准化申请报告，供你参考。 　　安全标准化申请报告范文一 　　各位领导、同志们：首先我代表XX厂感谢省安监局给了我们这次安全标准化交流学习的机会。XX集团有限责任公司XX厂始建于1993年。经过二十年的发展，目前已形成常压800万吨/年，催化300万吨/年，重整100万吨/年，加氢200万吨/年的加工能力，工厂占地面积2200亩，现有职工2000人。现将开展标准化以来的一些做法与取得的效果汇报如下，不当之处敬请指正。 　　一、严格标准，狠抓落实，全力推动安全标准化有效运行。自从2006年9月份被确定为安全标准化试点单位后，我厂认真贯彻落实省、市、县安监部门及上级公司关于危险化学品从业单位安全标准化工作的指示精神，成立了以厂长为组长、其他厂级领导为副组长，各职能科室主要领导为成员的工作小组，扎实推进安全生产标准化建设，严格按照各个要素要求开展工作，虚心接受上级部门的年度审核与指导。于2008年10月顺利通过安全标准化二级达标验收。2011年6月，新版《危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准》出台后，我们对照新版标准进行查缺补漏，解决运行中存在的问题，确保了安全生产标准化的有效运行。2011年11月份顺利通过了省安监局的换版审核。在实施安全标准化的六年里，企业取得了未发生任何生产安全事故、环境污染事故和交通事故的较好业绩。 　　二、健全制度，规范作业，完善安全标准化基础工作。 搞好安全标准化工作的关键是建立健全科学合理的各项安全管理制度，规范人的行为与物的状态。我们从安全生产标准、目标、责任、措施、考核等环节入手，重新修订全厂的51项安全管理制度和上至厂长下至一线职工的176类不同岗位人员的安全环保职责，并严格监督做好制度和责任的落实。在实施过程中，对照标准，结合实际，不断进行补充完善了安全标准化规章制度和工作标准，从而使生产管理协调有序，现场作业规范受控，为榆林炼油厂的安全标准化建设提供了制度保障。 　　三、积极学习先进的管理经验，全力提高安全管理水平。 在安全标准化建设过程中，我们积极学习同行企业先进的安全管理经验，不断提高、充实自身安全标准化工作。近五年来，我们连年多次派送精兵强将到中石油、中石化及延长石油集团内部优秀企业进行实地考察，学习他们在安全标准化方面先进的管理方法和经验。回厂后，及时召开专门的学习成果汇报会，对科学可行的经验限期在全厂范围内推广，在工作中加以落实和应用。同时，我们多次聘请国家和省内的知名安全生产管理专家对全厂各级管理人员进行安全知识培训，很好地强化了安全意识，更新了安全生产知识，提升了职工队伍素质，促进了我厂的安全管理水平进一步提高。 　　四、认真防范生产事故，积极从事后处理向事前预防转变。 　　通过不断加强安全生产管理，持续改善生产装置的安全状况，努力提高装置的本质安全水平，将事故预防从传统的事后处理向先进的事前预防转变。 　　一是重点做好全厂各类事故预案编制、演炼、评审和改进等工作，坚持预案的完整性、系统性与可操作性都得到很好的检验。 　　二是充分运用现代科技手段，在装置区安装了视频监控系统，同时将操作室计算机控制系统与生产装置运行数据、安全附件数据实时交换，实现了岗位操作人员对生产装置运行情况的连续监控。 　　三是通过技术改造和科研攻关，在生产管理DCS系统的基础上，引入先进控制系统与ESD自保系统，提高了关键工艺参数的控制水平，装置操作平稳率和产品合格率得到了有力的保障。 　　五、加强宣传教育培训，提高员工安全意识和安全技能 企业主要负责人和安全管理人员都经过培训考核并取得任职资格。今年我们又根据年初制定的分级培训计划，完成了对班组长以上管理干部的安全生产标准化培训。 　　今年的注册安全工程师考试，我厂基层单位主要负责人、安全管理人员共有140余人报名(包括老考生)，目前全厂有75人通过了注册安全工程师考试，有37名同志进行了注册。 　　我厂特种作业人员和特种设备操作人员经考核后全部持证上岗。 　　六、发挥安全文化的软实力，使安全标准化工作整体推进。 一是深化安全文化建设，提高全员安全意识，为安全标准化的顺利实施提供思想保障。为了让员工成为安全文化的参与者、 　　建设者、受益者;二是组织员工编写了安全歌曲，汇编了《XX厂安全文化手册》，组织员工积极进行宣贯学习;三是利用安委会、调度会、安全环保分析会、班组安全活动、全员答卷、“安全生产月”、“6.5环境日”、“11.9宣传日”等多种形式，对全厂干部职工进行安全教育，营造浓厚的安全文化氛围。安全文化建设，为安全标准化的顺利实施提供了坚强保障。 　　七、坚持做好检查与自评，标准化的运行不断规范 我们建立了完备的安全检查制度，各专业部门通过日检、周检、节前检查、季度检查等形式，及时查处、整改各类问题和隐患。在日常工作中，各部门一直把不间断的安全检查作为规范现场管理、及时发现并解决各种问题的一个重要途径，通过积极开展安全标准化查改工作，确保安全标准化有效运行。 　　全厂每年至少组织安全标准化自评两次，对查出的问题逐项进行整改。今年6月份，我们对照标准进行了认真的自查自评，自评分为97.95分;对一些不尽如人意的地方进行了整改。8月上旬，我们迎接了XX集团公司专家组的标准化联合审核，专家组对我厂的标准化运行情况审核结果给予了充分的肯定与好评。 　　以上是我们在实施安全标准化工作中的一些做法，按照标准，我们还有不少需要改进的地方。在今后工作中，我们将积极学习借鉴各兄弟企业安全标准化工作的先进经验，扎扎实实地做好各项工作，使企业的安全生产标准化工作再上新台阶。 　　谢谢大家! 　　安全标准化申请报告范文二 　　首先，我代表刘桥一矿，热烈欢迎各位领导莅临我矿检查指导工作!下面，将我矿在安全精细化、质量标准化工作开展情况，向各位领导作一简要汇报。 　　近年来，我矿以“安全第一、质量第二、生产第三”的安全观为指导，以“两创建、一实现”(创建全煤企业文化示范矿、恒源公司“示范矿井”，实现安全生产五周年和第五个安全年)为目标，贯彻落实“巩固、提升、深化”安全质量标准化工作总体要求，把安全质量标准化建设作为矿井的基础工程、生命工程、效益工程来抓，持之以恒，长抓不懈，取得了一定的成效，积累了一定的经验，实实在在得到了好处，员工素质得到全面提升，作业环境得到较大改观，工程质量大幅度提高，员工工作效率得到明显提升，实现了保安全、促生产、增效益、提形象。截至今天，已实现安全生产1851天。先后荣获省“安全文化示范矿井”、全国“安全文化示范企业”、 “国家级安全质量标准化矿井”。 　　回顾近年来的安全精细化管理工作，基本经验和做法是：突出“六个重点、六个抓手”，做到薄弱环节有突破，优势专业有巩固，领先项目有创新，促进了安全效果的不断提升。 　　一、以转变观念为重点，以理念渗透为抓手，增强认识的先进性 　　搞好安全精细化、质量标准化，人是根本。一是用理念影响人。总结、提炼、强化了“安全第一、质量第二、生产第三”、“没有抓不好的安全、只有不到位的管理”的安全管理观、“安全第一、生命至上，安全为自己”的安全行为观、“遵章光荣、u2018三违u2019可耻”的安全荣辱观等理念的渗透，提升了员工自保互保意识。二是用文化熏陶人。在创建“全煤企业文化示范矿”过程中，我矿将“五精管理”有机地融入安全管理和质量标准化创建工作中，针对各岗位工种实际，组织专业人员编写了131个岗位工种标准流程操作法要诀，从穿衣戴帽、列队行走、集体上下井、班前安全礼仪、手指口述等日常行为入手，对员工的道德、行为、工作和上下班交通安全，都严格按照要求进行了规范化，潜移默化中改变了员工的安全意识和安全行为，形成了严谨、负责的工作态度，培养了按章作业、正规操作的良好习惯，促进了矿井安全生产。第三，打造了“212”安全文化宣教体系(“2”一面创新文化墙、一个安全教育峒室;“1”安全教育运输线;“2”井口安全文化建设长廊、乘人索道安全文化之声)。通过理念渗透，使广大员工充分认识到抓安全质量标准化就是抓基础、抓安全、抓效益，从而提高了员工内在动力。 　　二、以建章立制为重点，以层级管理为抓手，保证制度的规范性 　　搞好安全精细化、安全质量标准化，制度是保证。我矿在坚持常规性安全管理制度的基础上，全面引入了“层级追溯式安全管理体系”，凡是排查出的隐患或发生的各类事故都要分层级追溯，查出事故隐患的根源，落实事故隐患的主体，杜绝了责任向下推，问题搞不清的现象，促进了隐患信息的闭合管理，增强了自主管理的责任心和执行力;强化了“零星工程安全风险预控制度”，对零星工程实行“一工程一措施”，并在开工前实行安全分析制度，对安全分析不到位、隐患排查不到位、预防措施制定不到位的，坚决杜绝施工;完善了“四人联岗”工作制，在开工前、施工中、收工后由跟班区(队)长、带班班(队)长、瓦检员和安检员联合进行隐患排查治理与签字确认，做到班前不安全不开工、班中不安全不生产，班后不安全不交班;健全了安监员“433”考核末位淘汰制，按照执行力40%，现场管理30%，安全效果30%的比例，严格考核安监员，对考核末位的安监员予以清离，这一举措有力提升了安监员精业勤业的责任心和敢于碰硬的执行力;积极推行了“三违”积分管理制度，按照三违轻重情况对“三违”人员进行积分建档，积分达到12分的实行一次性重罚。并对“三违”人员过“五关”(经济处罚关、亲情帮教关、教育培训关、班前检讨关、安全保证关)后，方可重新上岗，进一步规范了员工行为。 　　三、以完善机制为重点，以流程闭合为抓手，体现管理的系统性 　　搞好安全精细化、安全质量标准化，机制是保障。建立完善了安全监管“四保”机制。一是全员参与机制。规定所有员工工资奖金与本单位、班队的安全效果挂钩，明确基层科(区)行政一把手是本单位安全第一责任人;班队长对本班组的安全负责;每名员工对其所在的岗位安全负责。二是监督检查机制。实施了“五大平行”监督：职能科室每月不定期对井下检查不少于2次，主要检查重大隐患落实整改、工程质量动态达标情况;动态督查组采取灵活机动的督查方式，重点督查薄弱时间、薄弱地点、重点区域及“三大员”上岗履职情况;青安岗每月检查不少于2次，主要检查员工是否按操作标准作业;职工代表每月检查不少于1次，主要检查员工井下施工安全环境是否良好;安监员班班检查，主要检查监管头面，安全效果、工程质量是否动态达标。三是激励约束机制。季度达到“示范工程”的单位、系统，采掘单位人均嘉奖1200元，辅助单位人均900元，切实使员工感受到抓好工程质量能给自己带来实实在在的效益。同时，加大安全生产责任追究的力度，突出管理、执行和监督“三大主体”责任，实施经济处罚和行政责任追究“两同时”。对发生的各类事故都必须按照“四不放过”的原则，认真系统进行追查分析，保证责任人经济上处罚到位，行政上追究到位，提升各级人员的安全责任心。四是分析评估机制。安全监察部在每周一的安全办公会上汇报各单位“示范工程”创建进展情况，各专业领导小组成员不定期对本专业“示范工程”创建工作进行监督检查，分管矿长定期召开“示范工程”创建工作协调会，协调解决专业之间的疑难问题，及时掌控“示范工程”创建工作进程。 　　四、以现场管理为重点，以动态控制为抓手，提高调控的及时性 　　搞好安全精细化、安全质量标准化，过程控制是核心。一是抓源头，确保设计方案达标。在“安全经济技术一体化”理念的指导下，以技术为先导，统筹考虑安全环境、员工素质、经济性比较等方面的因素，合理确定巷道断面大小、科学选择支护形式和施工参数，细致安排采场布局，确保设计最优。二是抓过程，确保施工流程达标。实行“四查三不准”，即每名员工开工前、施工中、收工后严格排查隐患，安监员巡回检查违章违纪现象，班组长巡回检查安全生产情况，安监员和班队长联合检查工程质量;员工措施标准考试不合格不准上岗，施工前没有“安全确认”不准开工，质量不达标不准交班。三是抓验收，确保考核结果达标。推行“三化”验收，即坚持矿专业质量验收“动态化”，职能部门日常指导巡回验收“常态化”，基层班队交接验收和安监员质量评估验收“一体化”，通过努力，有力提升了质量标准化建设水平和档次，保障了安全效果。 　　五、以提高素质为重点，以员工培训为抓手，追求工作的创新性 　　搞好安全精细化、安全质量标准化，员工素质是支撑。一是加强基层班组建设。打造“五型”班组，坚持以安全生产为核心，以提升班队长和员工队伍素质为重点，把班队建设成为本安型、精益型、创新型、节约型、和谐型的团队，把班队长锻造成素质高、技术精、会管理的基层优秀管理者，从而实现“123”目标，即一个形成，形成有我矿特色的班队建设与管理体系。两个提高，生产一二线班队长文化程度得到提高;一二线员工技能等级水平得到提高。三个实现，班队长实现公开竞聘或民主选举;60%以上的班队实现精细化标准班队;高级技能工认定比例实现在岗总人数的2%以上。二是加强员工培训。实施理论与实操一体化培训。首先，办班培训，2013年至今共举办各类培训班99期，参培人员3294人次。其次，实操培训，共举办实操培训10期185人次。第三，扎实开展职业技能鉴定工作，目前达到初级工及以上的有2991人。此外，基层单位还开展了“四个一”、“岗位练兵”、“实操演练”、“导师带徒”等具有特色、富有成效的互助学习法，这些举措使职工素质得到明显提高。 　　六、以整体推进为重点，以阶段目标为抓手，确保创建的有序性 　　搞好安全精细化、安全质量标准化，方式方法是关键。我们按照“典型引路，以点带面，循序渐进，整体推进”的工作方法，促进了安全质量标准化工作的不断深入。 　　为确保安全质量标准化在动态中达标，在达标中创新，矿积极引导全员参与，在广泛宣传创建“示范矿井”的重要性的基础上，积极开展“示范工程”创建评比活动，召开现场会，展现亮点、典型引路、以点带面、整体推进。积极鼓励各单位大胆探索创新，采煤专业推广运用了五条线管理：即“煤壁一条线，支柱一条线、铰接梁头一条线，链板机(溜煤道)一条线、切顶支柱一条线;开掘专业推广应用了七条线管理(即风水管路吊挂一条线，电缆吊挂一条线、轨道铺设一条线、皮带铺设一条线、水沟施工一条线、照明灯线一条线，锚杆打装一条线)。机运专业推广应用了“三线三洁三标定置”管理(即电缆吊挂一条线，设备摆放一条线，照明灯具一条线。设备设施整洁，卫生整洁，人员面貌整洁。操作规范标准，检修质量标准，设备运行标准;各种安全设施、设备定置编号管理)。通过以上标准的实施，有力推动了矿井安全质量标准化建设上水平、上台阶。 　　现在距年底还有70天的时间，我矿将以“战危机、保生存、稳民生”为指导，以落实“128”经营工作方针为主线，以开展“深反思、查短板、抓整改、保安全”活动为抓手，深刻反思问题，认真查找短板，强化责任落实，确保实现第五个安全年，力争实现公司安全高效“示范矿井”，为今年收好尾、明年开好头，为下一步创建“五精管理样板矿”奠定良好的基础。 　　各位领导、同志们，虽然我矿在安全精细化管理上，取得了一定成绩，但同领导的期望相比，与兄弟单位先进经验相比，还存在不少差距。我们将以此次现场会为契机，对照先进找差距，对照标准查不足，自我加压，全面推进，深入持久地开展好安全精细化、安全质量标准化工作，确保安全生产持续健康发展。 　　我的汇报完了，不足之处，敬请各位领导批评指正。 　　安全标准化申请报告范文三 　　今年项目部在建工程主要是港区纬三路和陆公路新建工程，纬三路工程全长3050米，路幅宽度22米; 陆公路全长1717米，路幅宽度15米。在项目部的精心管理和有关上级部门的热情指导下，现场严格执行各项要求，坚持科学的发展观，以安全生产为重点，以构建“安全、文明、和谐”为目标，向管理要效益，向提高职工素质要效率，不断增强了施工现场的生机和活力。 　　二、开展安全标准化工作的基本情况： 　　自安全标准化工作开展以来，认真贯彻落实上级关于开展施工安全标准化建设的文件、指示精神，以创建示范安全标准化为目标，按照安全标准化的标准，坚持高境界定位、高标准运作，高起点创新，全员发动，全员参与，不断强化安全基础工作，狠抓现场安全管理，有力推动施工现场安全生产形势的稳定发展。自项目部组建以来未发生任何一起安全事故。 　　(一)、提高思想认识，深入宣传发动，强化组织领导，保证安全质量标准工作的顺利开展。 　　安全标准化工地建设是一套行之有效的安全管理体系和方法，是促进施工安全持续发展的有效途径，是安全生产的基础，是建立安全生产长效机制和构建本质安全型工地的主要内容和根本措施。为切实保证安全标准化工作的顺利进行，成立了以项目经理为组长的“安全标准化”工作领导小组，并定期召开会议，对照标准，从制度建设、现场管理落实到各方面的工作标准要求都逐一安排落实，逐项落实到分管部门、分管人员。领导小组在安质科设办公室，安质科科长具体负责日常的管理工作，重点检查各级人员的责任落实，对责任落实不力的在总结会议进行通报。各作业队也都相应地设置群众兼职安全员，形成了自上而下的安全标准化工作领导体系。在组织全体人员进行学习培训做了大量工作，进行了广泛的宣传发动，制作了安全宣传牌板、标语等，组织人员深入现场各道工序认真讲解，让每一名职工都熟知安全标准化工作的总体规划、工作目标、工作重点、工作措施，从而为安全标准化工作地顺利开展打下了坚实的基础。 　　(二)、强化标准学习，健全完善制度，狠抓责任落实，为安全质量标准化工作的开展奠定了坚实的基础。 　　在安全标准化活动创建过程中，我们不断强化标准学习，尤其是在抓责任制落实上狠下功夫。首先对各级管理人员进行了集中培训，其次是加强了职工的培训学习，充分利用业余时间学习安全标准化标准的各项具体规定，形成了人人学标准、人人懂标准，上标准岗、干标准活的浓厚氛围。为切实搞好安全质量标准化工作，我们从标准、目标、责任、措施、考核等环节入手，逐步建立完善了安全标准化工作体系，结合现场实际，不断进行补充完善，对照新标准逐条逐项进行自查自纠，对查出的与新标准不符的，制定措施，落实人员，全面整改。 　　(三)、突出超前预防，着眼创新发展，筑牢了安全生产的基础。 　　第一，稳固基础，不断提升的安全标准化水平。我们在创建安全标准化工地中，开拓思路，务实创新，做到在借鉴中创新，在巩固中提高，使安全标准化水平有了显著提高。首先我们不断加大安全投入，对照标准进行集中整治;另一方面，对安全标准化规定的新内容，始终坚持高起点，高标准，求真务实、注重实效，不搞突击，不摆花架子，平时抓、抓平时，长抓不懈。第二，加大投入，提高安全装备技术水平，为安全生产创造条件。我们以争创安全标准化为契机，立足加大安全投入和“科技兴安”战略相结合，努力创建本质安全型工地。不断创新。第三，突出重点，强化隐患排查与治理，杜绝了各类重大事故的发生。根据上级一系列文件精神，及时制定和完善了隐患排查责任追究制度，并加大安全监督检查力度，从领导到业务部门，及时排查分析管理范围内的重大隐患和薄弱环节，并对排查出的各类隐患实行分级管理。每月组织排查一次，对排查出的隐患做到措施、人员、时间、奖罚“四落实”，并安排复查、验收，直至消除隐患。工会组织实行了“一法三卡”活动，对发现的安全隐患进行下发整改通知单;各具有危险性较大的施工点均设置了危险源警示卡，及时提醒作业人员进行正确的安全防护。安全检查是安全管理的重要手段，确保动态安全的重要措施。我们在坚持专项检查、突击检查、定期检查、特殊季节检查以及节假日大检查等多种形势，不断创新安全检查思路，推行了安全检查、整改、复查、考核“闭合”管理办法，大大增强了检查人员和被检查作业队的责任心，有效地解决了检查中形式主义和走过场的问题。尤其是推行的安全标准化量化检查考核办法，检查人员按照标准，逐项检查，有力促进了现场安全标准化水平的提高，从而使现场时时处于动态达标。第四，坚持以人为本，强化教育培训，不断提高了广大职工自主保安意识和依法操作的能力。我们始终把提高职工业务技术素质作为安全的基础工作来抓，坚持环境育人，努力创建安全文化，有力推动了安全生产形势的稳定发展。项目部已经形成了从“要我安全”到“我要安全”思想型转变。积极开展群众安全监督员活动，每道工序均设置了群众安全监督员，每位群众安全监督员及时记录并反馈施工过程中的安全隐患，群众安全监督员每月可获得津贴，收到了良好效果。 猜你喜欢 1. 安全生产标准化报告范文3篇 2. 安全标准化创建通讯稿 3. 安全生产请示报告 4. 开展安全标准化汇报材料 5. 安全生产标准化管理办法 6. 安全标准化评审报告范文3篇 7. 关于标准化建设申请范文

　　产品推广方法 　　搜索引擎优化(简称为SEO) 　　指通过优化网站结构、网页代码和内容，使网站对搜索引擎表现出友好的样子，从而帮助搜索引擎的蜘蛛抓取含有最好内容的网页，从而提高网站在搜索结果中展现的自然排名。由于目前多数网站的多数流量都来源于搜索引擎，可想而知，能够在搜索引擎上排名靠前对一个网站来说是多么重要。 　　竞价排名是一种按效果付费的推广方式，由百度在国内率先推行出来的。企业在购买该项服务后，通过注册一定数量的关键词，其推广信息就会率先出现在用户相应的搜索结果中。每吸引一个潜在的客户，企业只需要为此支付最低3毛钱的费用。当然如果存在竞争对手，那么谁出的钱多，谁就排在前面去了。 　　专业类网站宣传 　　通过调查表明，在垂直化和细分化后的网站上花钱做广告，是广告效果更加精准，包括各大门户网站，企业供求信息方面的B2B电子商务网站，如阿里巴巴，慧聪等，新品资讯类网站，如瘾科技，尚品唛网等，及各种专业的行业网站，在与自己产品相关的垂直门户网站，都能明显提高自身曝光率的网站做宣传，做网络广告尽可能用精美图片宣传为主，起到品牌化的促进作用。 　　微博及博客推广 　　每个企业都应该有自己的微博或博客，可以发表一些自身产品相关的知识，慢慢积累客户。这是长期战略，短视行为都不会起到很好的作用。 　　写软文 　　让你的产品和网站在互联网上脱颖而出的最有效的方法就是写软文，通过写一些有分量的文章，你不仅可以吸引特定领域的客户，也会受到搜索引擎的青睐，因为搜索引擎更钟情于那些文笔优美，写文章是最能精确，成功，有用的吸引潜在客户的方法。根据你的财力，时间，专长以及写作能力，你可以选择自己写或者花钱找人写。 　　邮件群发(一般中小企业慎用) 　　以电子邮件为主要的产品推广手段，常用的方法包括电子刊物、会员通讯、专业服务商的电子邮件广告等。邮件内容需要减少广告对用户的滋扰、增加潜在客户定位的准确度、增强与客户的关系、提高品牌忠诚度等。 　　新品发布会 　　有效的新品上市发布会，可迅速在电视宣传、报刊杂志、网络媒介等宣传开来，如何操作好新品发布会也是相当的学问。 　　展览会 　　在与自己产品相关的展会上参展，是非常必要的，不仅让参观者了解您的产品，更是让媒体免费宣传产品的一个途径。 　　车身广告 　　即在车身上打广告，首先我们要利用公司的服务车做车身广告，如果在经济比较发达的县城，我们也可以考虑在公交车上做广告，但是需要相当的广告费用的。 　　墙体广告 　　目前城市内部一般不允许做墙体广告，在允许的部份墙体上的广告费用是比较高的，那么我们的对象主要考虑在乡镇刷墙。乡镇刷墙主要考虑墙体广告语。 　　活动宣传 　　通过成功策划一场有针对性的活动，达到产品宣传的"作用。活动内容应该选择城市大众感兴趣的，同时有利于产品宣传。当然，产品推广还有其它有效的好方法，并且也是需要根据实际情况不断变化策略。产品推广是一个动态的长期的过程，需要对网站发展趋势作出正确判断，对互联网的经济走向有正确把握，这都是需要在实际操作中不断积累的。

我国新型城城化特征，一是取消农业户口，全部变成居民户口。二是城镇是消化农村人口的主力。三是城镇社区化，完善了教育医疗交通物流等网络，和城市一样享受生活的便利。

公共场所的不文明行为如下：1.吃饭弄出很大声响；2.公共场所吸烟；3.乱扔垃圾，随地吐痰；4.随处吐口香糖；5.说脏话粗话；6.践踏花草破坏绿化；7.侵占或故意损坏市政基础设施；8.忽略靠右行走（上楼梯）；9.乘搭公共汽车（升降电梯）不按习惯先下后上（先出后进）；10.在影剧院大声聊天或接听电话；11.插队；12.随处张贴、涂鸦；13.在会场、影剧院或图书馆等安静场所大声讲电话或手机铃声扰人；14.高空掷物；15.拒绝给老幼、孕妇让座；16.制造噪音深夜扰民；17.宠物扰人或任由宠物随处大小便；18.随处晾晒衣物影响市容；19.在公众场所穿睡衣、赤膊或穿着不雅；20.侵占公共用地乱摆；21.堵塞走火通道或破坏消防设施；22.开会或观看演出不守时；23.卖东西以次充好或短斤缺两；24.醉酒闹事；25.不理睬问路人；公共交通的不文明行为如下：1.闯红灯；2.逆向行驶；3.不依序停车排队等候红绿灯、乱插队；4.违反道路指示标志闯禁区；5.驾驶机动车不礼让在斑马线上通行的行人；6.行人不走人行横道、天桥、地下隧道，随意横穿马路；7.夜间行车会车时仍使用远光灯；8.乱鸣喇叭；9.非机动车不按道行驶，随意穿插车流；10.故意遮挡号牌或使用套牌、假牌；11.压线或跨线行驶；12.超速或超载行驶；13.在划有导向车道的路口，不按导向车道行驶，乱并线；14.不按规定超车；15.机动车通过无灯控路口不按规定让行；16.直行车占用转弯车道；17.变线或转弯不打转向灯；18.开车时打电话、抽烟或做其他影响安全行车的行为；19.骑、乘摩托车不戴头盔；20.无证驾驶机动车；21.乱停乱放车辆；22.向车外抛掷杂物、吐痰；23.公交车未到站上下客、出租车随意上下客；24.机动车载物行驶时遗洒、飘撒载运物；25.骑自行车、电动车打电话。扩展资料不文明行为是法治意识还没跟上在现实生活中，诸如开车逆行、违法占道停车等“目中无法”的现象依然不少见。究其原因，还是因为存在一个“文明的剪刀差”：权利意识不断高涨，但法治意识还没跟上。一些人越来越懂得如何保护自身权益，却常常对法律规范表现出无知或冷漠，以致每每“严于律人，宽以待己”。事实上，珍视自己言论自由，不等于可以随意上网谩骂；希望医生重视自己的诊疗机会，不等于一言不合就挥拳伤医。权利如果不能正确行使，不仅不能成为法治进程的铺路石，反而可能变成诱发争端的导火索。正如法律格言说的那样：“在一个多少算得上是文明的社会里，一个人所能够拥有的一切权利，其唯一的来由是法律。”换句话说，不侵犯他人的合法权利，自身权益才能被保障，彼此权利都能被维护，社会的福利才能最大化。参考资料：百度百科——不文明行为

给肉里加个骨头架，使其能够站立的起来

个人简历主要内容包含自己的基本信息：证件照、姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、教育背景、工作经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等。请点击输入图片描述个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。主要内容包含自己的基本信息：证件照、姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、教育背景、工作经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等。以简洁重点为最佳标准。请点击输入图片描述注意：第一原则是要有重点。一个招聘者希望看到你对自己的事业采取的是认真负责的态度。不要忘记雇主在寻找的是适合某一特定职位的人，这个人将是数百应聘者中最合适的一人。可以按照时间顺序列出你所在的单位名称，职务，主要做了哪些工作，突出自己的成果，具体数字化。请点击输入图片描述第二条原则：是把简历看作一份广告，推销自己。最成功的广告则要有简短而富有感召力，并且能够多次重复重要的信息。简历应该限制在一页纸以内，个人情况介绍不要以段落的形式出现。

社会化媒体已经无处不在。很多人在讲社会化媒体营销，但是我们要先搞懂什么是社会化媒体。我认为凡是具备社交属性的媒体都可以称之为社会化媒体，博客、论坛等老牌社会化媒体自不必说，而现在，几乎所有的网络媒体，都具备了社交属性。大家看看自己经常上的网站，是否有社交网站账号直接登录的按钮？看看这些网站的内容页，是否有社会化分享的按钮，社交网站账号是不是可以直接评论？我想绝大多数的网络媒体都已经不可避免的加入了社交属性，哪怕只是一个分享按钮，只要你能通过一次点击将信息分享给社交网站的好友，我就认为这个网站是社会化媒体。于是，现在所有的网络媒体几乎都可以称为社会化媒体。社会化媒体营销的基础是关系链。社会的构成元素是人和组织，而社会能够称之为社会的关键则是人及人、人与组织及组织与组织之间的关系链。现在已经是网络社会时代，那么在社会化属性日益增强的互联网中，关系链自然是社会化媒体最重要的组成部分。社会化媒体营销的一个显著优势就是用户对于信息的信任度高，而信任度高的原因就是社交关系链。我们只有很好的利用了用户的社交关系链，才能发挥社会化媒体营销的优势。社会化媒体营销一定要增大营销内容的传播动力。既然知道了关系链对于社会化媒体营销成败的关键作用，我们就要考虑如何利用关系链。我们可以考虑建立与目标受众之间的关系链，但是关系链的建立需要艰难而漫长的过程，显然，更好的手段是利用用户之间既有的关系链，在关系链的某一个点注入信息，通过关系网迅速传播。然而就像电流需要电压才能传输一样，没有传播动力的内容即使投入关系网中，也激不起一丝涟漪。对于社会化媒体营销来讲，最困难和最重要的就是增大营销内容的传播动力。主体营销内容传播的启动方式多种多样。营销内容有了传播动力，你只需要依靠自己的优势资源将内容的“石块”投入用户关系链组成的“池塘”中，涟漪便一圈连一圈甚至一圈叠一圈的迅速传播出去。而营销内容传播的启动方式可以是多样化的，这要看自己的优势和能够利用的资源。可以是电视节目中的曝光，可以是网络媒体的报道，可以是微博大号的转发，可以是大量投放的广告，甚至是靠水军冲上的热门话题榜。只要能启动内容传播的程序，击中关系链中的任意一个点，都可以作为传播的开端，这个开端可以是单点，但最好是多点同步启动传播，这样的叠加效应将很明显。有了具备传播动力的内容，依托既有的社交关系链进行传播，加上社交关系链附加的高信任度，内容传递带来的营销效果只能让营销人乐得合不拢嘴了。

南泥湾开荒是新中国成立以前，当时还叫做八路军的军民在南泥湾开展的农业大生产运动，简称为南泥湾开荒。南泥湾开荒体现了中国共产党社会主义精神和为民服务的精神，也激励了更多的中华儿女战胜困难的决心。一、开垦荒地，种植稻田南泥湾开荒事件发生在1941年，当时新中国还没有成立，中国正处在内战爆发的时期，当时中国的长期内战，导致农民不能够安居乐业，很多地方收成也很低。所以三五九旅的八路军接到中央共产党的命令，奉命去进入南泥湾地区开荒种地，为农民开拓耕地，提高粮食产量。他们在南泥湾这样恶劣的地质条件下，用自己的双手和汗水将荒凉的南泥湾，变成了稻香地，南泥湾在八路军的开垦下成为了陕北地区最著名的农作物基地，当时的农民对南泥湾的称赞都是处处是庄稼，遍地是牛羊，可以见得八路军在南泥湾付出的辛劳和努力，以及为民服务的共产党精神。二、南泥湾精神时代传承南泥湾开荒的事件被农民传颂，南泥湾精神也被共产党传承了下来。因为共产党在困境中用头脑思索出路，用双手自力更生、克服困难发展耕地的行为，被后世称为南泥湾精神。南泥湾精神的本质就是自力更生、艰苦奋斗。最初到达南泥湾的时候，没有地方住，八路军就露营，搭建简陋的草屋，粮食不够吃，他们吃野菜、打猎，没有衣服，他们就光着膀子多干活来抵御寒冷。这种在艰苦中不服输的精神是值得后世之人学习的。而南泥湾开荒的成功，也为八路军前线作战提供了充足的粮食物资，从此之后也成为了中国共产党的主导路线，利用军队为农民开垦荒地，为农民寻得更多的粮食收入，解决了中国粮食短缺的重大问题。南泥湾开荒就是八路军在南泥湾地区利用自己的双手将荒地开垦成农作物生长的基地，并且都分给了农民种植，这种自力更生的精神，也凝聚成了南泥湾精神，被世世代代传颂下来。

总之， 教育 工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，评价 经验 教训，使教学工作更上一层楼。下面是我为大家整理的教育教学工作上 自我评价 五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 教育教学工作上自我评价1 一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改善不足，此刻我就把自我这学期的工作作如下评价： 一思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能进取参加政治学习。进取参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。 二、教学方面：本学期我担任三 五年级英语 教师一职。我觉得自我的担子好重、压力好大。所以教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自我的观念，力求使自我的 教学 方法 适应学生的 学习方法 ，不断改善自我的缺点。所以备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我进取查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。课后认真评价上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好 反思 。 三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是职责，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上应当是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离。教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，必须扬长避短，做好本职工作。 教育教学工作上自我评价2 在本年度中，我严格要求自我，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研本事培养等诸多方面进取参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自我的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育评价如下： 1、加强专业本事的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课， 学习经验 丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、进取参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。 3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研本事。 4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。 5、参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课活动。 经过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求提高的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、 兴趣 爱好 和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。 教育教学工作上自我评价3 一学期在课改中度过，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育 教学 工作计划 ，转变思想，进取探索，改革教学，在继续推进我校“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。 一、程标准走进教师的心，进入课堂 《国家数学课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，认真学习《新课标》的基础上感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。 课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，进取利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经验和吸取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，使学生的智慧、本事、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在评价成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的许多问题，重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。 常思考，常研究，常评价，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事”，以“自主——合作——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与教师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也明白了哪些方面应当继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，教师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，教师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情景扉页栏中，周五午时学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、比较后对孩子的学习提出要求。极大限度地调动了学生的学习进取性，既看到学习的提高，又有了学习的动力，并树立起学 习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。 在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不一样的学生得到不一样的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 教育教学工作上自我评价4 转眼间又一学期的生活在忙碌的笔尖下已悄然溜走，评价这一学期的工作，我经常在心中反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应当做些什么，教育年度个人工作评价。因为有了这些追问，才使我的工作更有干劲。在担任班主任这项工作的十几年中，我逐渐地成长起来，并在成长中欢乐着。因为我能够用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，为自我留下一些或许对未来有用的东西，能够问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。下头我就把这一年以来自我理解继续教育工作情景做以下评价： 一、勤于学习，充实自我 勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧;向实践学习，因实践而智慧;向他人学习，因他人而智慧;向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自我对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自我都觉得自我“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。经过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自我的师德修养和人格塑造，加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发，实事求是，讲求实效，年度工作评价《教育年度个人工作评价》。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的职责和义务。 二、关注学生，热爱学生 工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自我师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种___的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，跑出校门去买了回来，之后这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情景下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自我的想法，尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信：仅有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。 三、踏实工作，追求卓越 今年，我校继续开展了修改《教师成长记录袋》的工作，在活动开展的过程中，我整理了自我这几年来的教学案例、反思、感想、 随笔 、教案、论文、计划、评价等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去几年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。 1、记录提高，激发潜能。 在回顾自我的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发自我的潜能，促进自我向高层次发展。 2、自我评价，自我反思。 成长记录袋在展示成绩的同时，也使我不断回想取得成绩的过程和方法，从中找到了成功的经验和失败的教训，学会了自我反省。在参观其他教师的记录袋的同时，我也发现另外别人的长处，找出自我的优势，同时找到与别人的差距，使自我能正确评价自我。 教育教学工作上自我评价5 本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了逐步的提高。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对个人工作做出评价，期望能发扬优点，克服不足，评价经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。一年来的工作是忙碌的;是充满艰辛的;这也是收获喜悦的一年。现将有关方面评价如下： 1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的 规章制度 。 2、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课做出评价，写好教学反思。 3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。 4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常经过网络搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出评价，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，评价经验教训，使教学工作更上一层楼。 除此之外，我继续训练学生进行每周一首诗诵读，《小学生守则》、《弟子规》的诵读，美文诵读等。为了打造我的班级，优化班级管理，我两次精心地设计了 语文学习 园地班级板报，丰富了班级 文化 建设。还利用“礼貌之星伴我行”星级评比，激发学生进取向上，学做小手拉大手的标兵，学做礼貌人，学说礼貌话，做一个有素养的小学生。为年终优秀班级评比任劳任怨，努力刻苦而为。 我本人在思想方面也表现得尤为提高，进取上进。不管有课没课都坚持坐班制，并且不断提高自我的政治水平，思想觉悟。进取参加学校组织的各种政治学习等政治活动。进取参与“整肃风纪，加强职业操守”的各阶段发言，并进取写发言稿上交学校存档。进取写“治懒、治庸、治散” 心得体会 ;写 读书心得 。以《课堂评价表》和“周评价表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。建立互助组：以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。 进取配合学校举行的家长会和感恩教育会，并在家长会上做了发言，取得成功，得到家长的赞同和认可。进取参加学校主持的各种教研活动，发挥县骨干带头作用，在校内勇敢上一堂“ 高效课堂 ”公开课，大胆尝试，求得进取。进取参加保亭县举行的教师业务本事模拟考试，还有待于参加八月份教师业务本事考试。不断学习，不断进取。 教育教学工作上 自我评价 范文 五篇相关 文章 ： ★ 教学工作自我评价范文五篇 ★ 个人教学自我评价范文五篇 ★ 教学工作自我评价(五篇) ★ 老师教学当中自我评价范文五篇 ★ 从事教育工作自我评价五篇大全 ★ 教师年度工作自我评价五篇大全 ★ 教学工作自我评价模板五篇 ★ 教师业务自我评价范文【五篇】 ★ 2020教学工作自我评价五篇 ★ 教师自我评价范文【五篇】

　　1、“在水一方”出自《诗经 国风 秦风》中的《蒹葭》，《蒹葭》是一首经典的爱情诗，描写了男子追求自己求而不得的意中人，“在水一方”象征着一种可望而不可即的人生境遇。 　　2、原句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。意思是：河边初生的芦苇长得格外茂盛，秋天的露水凝结成了白霜。心中思慕的意中人，在水的另一边。逆着河水去寻找她，路途充满艰难险阻又十分长。顺着河流去找她，她好像在水中央。 　　3、这是一首优美的抒情诗，诗中全篇用蒹葭、白露、河水等意象描写了男子追求自己求而不得的意中人，绘画出一个空灵缥缈的意境。后人理解这首诗的时候，也给诗歌解读出各种象征意义。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。以下是小编为大家准备了2023清明节活动方案总结范文，欢迎参阅。static/uploads/yc/20211220/62d662e9d5f040436536231a37716069.jpg"width="484"height="300"/>#清明节活动方案总结（精选篇1）#一、活动目的了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。二、活动准备课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。三、活动过程1、用古诗导入活动内容清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)2、教师讲述清明节的由来3、边放课件教师边讲述，让幼儿了解革命先烈英雄事迹。抗洪救灾、救火抢险、保卫国家安全和人民生命财产等当代英雄事迹。4、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面5、放哀乐、请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。6、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等7、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?8、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。9、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。10、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。11、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。12、结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。#清明节活动方案总结（精选篇2）#一、指导思想清明节是公历4月5日，星期一，农历日期是二月二十。对学生进行爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献;在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。二、扫墓地点长城烈士陵园三、扫墓时间4月5日下午12：20四、参加对象四、五、六年级全体学生(步行)五、活动安排12：10集合(内操场)，12：20分从学校准时步行出发。每个班班主任外加一个跟班老师。另外前后各加两名保安人员，维持秩序。祭扫烈士墓程序安排：1、全体师生向纪念碑敬献花圈、默哀。2、少先队员代表发言。3、学校领导讲话。4、呼号。5、绕墓一周。六、活动要求1、学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。2、各中队辅导员在活动前，需对清明扫墓的有关知识向同学们做好介绍。3、各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作，要求有组织、有纪律地活动。4、队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，(尤其是在默哀时)。5、学生自带饮用水(一瓶)，不带任何食品和饮料。#清明节活动方案总结（精选篇3）#一、活动目的清明节是中国人继春节后重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，渡过一个有意义、充实的清明节。二、具体活动方案如下：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：1、清明节的由来2、各地的清明节习俗3、有关清明节的传说、故事4、了解清明期间的各种春游活动5、学生自己搜集整理、调查分析资料，了解英雄先辈的光辉业迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。6、各中队利用周四下午课外活动时间，网上学习有关清明节的相关知识和各种习俗，并且选取一位英雄人物(民族英雄、优秀民主人士、革命先烈、新中国以来的人民楷模等)，展开调查，可以采用查阅书籍史料、网上浏览、观看音像资料等方式，了解英雄的生平事迹，剖析英雄(事例)所反映出的典型的民族精神，在班级里开展“忆先列”故事会或诗歌赏析会。7、组织学生观看爱国主义教育影片，通过观看影视片，了解英雄事迹。8、诵读一篇介绍清明的诗篇或自己写的有关清明的文章。#清明节活动方案总结（精选篇4）#清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每年的这个时候，我们都要悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人；每年的这个时候，我们都要来到烈士纪念碑，瞻仰和缅怀那些为实现民族解放、人民幸福而英勇牺牲的先烈们。根据上级文件要求，结合学校实际，就开展“我们的节日·清明节”主题活动—祭扫革命烈士墓活动安排：一、时间：4月2号上午二、地点：葵涌公园烈士纪念碑三、参加人员：正副校长和德育处领导、大队辅导员、五（3）班全体学生和正副班主任四、准备工作：学生每人准备一朵小白花五、宣传、摄影六、车辆安排：钟仕雄七、出发时间：4月2日早上8：30，在校门口坐车八、少先队员代表献词九、活动要求：1、全体队员穿好校服，佩戴好红领巾，每人准备一朵小白花，以表达自己对先烈的怀念和崇敬。2、辅导员佩戴红领巾、中队拿中队旗和校旗，辅导员和随班教师保证队员往返途中的安全。3、做好活动纪律等教育，练好唱队歌。4、扫墓期间，听从指挥，保证纪律。全体队员严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。要求队员一律服从辅导员指挥，严格遵循学校规定的活动程序和活动安排。带队教师如发现问题及时上报。5、扫墓前练习内容：a：安全教育；b：敬献小白花时神情要庄重、严肃；c：练习默哀：向革命烈士致哀三分钟，面向纪念亭碑三鞠躬。#清明节活动方案总结（精选篇5）#清明节是中华民族重要的传统节日之一，是祭祖扫墓、缅怀先人、悼念逝者、慎终追远的日子。为更好地传承传统节日弘扬民族优秀文化，扎实推进社会主义核心价值体系建设。根据中央文明办《关于在清明节期间广泛开展缅怀祭奠革命先烈活动》的通知和湾沚镇精神文明建设工作安排，清明节期间，本社区组织开展“我们的节日—清明节”缅怀革命英烈主题活动。现根据本社区工作实际，制定以下实施方案：一、指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为指导，通过广泛开展“我们的节日—清明节”主题活动，祭奠先烈、先人、先贤，引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，进一步增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为本社区社会更好更快发展营造文明和谐的社会环境。二、活动时间3月31日至4月10日三、活动内容1、开展祭奠革命先烈活动。开展缅怀革命先烈群众性纪念活动。组织广大干部群众到县烈士墓为革命先烈扫墓，开展党员重温入党誓词活动，引导人们继承先烈遗志、珍惜幸福生活，汇聚精神力量。2、开展文明祭祀活动。通过发放文明祭祀倡议书、文明祭祀公告等形式，引导人们用鲜花、植树等文明生态的方式，表达对先人先贤的怀念之情，教育广大居民群众摒弃焚烧纸钱、燃放鞭炮等陈规陋习，树立文明健康的祭祀新风。组织广大干部群众积极登陆中国文明网、安徽文明网等相关网站参加“网上祭先烈”活动，向先贤先烈鞠躬献花、书写感言寄语，表达对先烈、先人、先贤的缅怀感恩和敬仰。同时引导人们树立孝敬老人在平时的思想观念，在全社会推动形成厚养薄葬的良好社会风尚。3、开展节日民俗活动。社区根据实际情况举办富有地方特色的寻根祭祖，让人们在活动中体验节日习俗，感受文化魅力。组织志愿者开展植树绿化、沐春踏青、风筝比赛等活动，引导人们走近自然、关爱自然，关注生态文明。4、开展系列主题活动。组织广大干部群众深入开展清明以咏诵春天、歌唱自然，表达爱国思乡感情等为内容的中华经典诵读活动，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，学习宣传“中国梦”和社会主义核心价值体系。四、活动要求1、高度重视、认真组织。把“我们的节日—清明节”主题活动作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置。与群众性精神文明创建活动结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，并认真组织实施。2、精心设计活动，群众广泛参与。在祭奠革命先烈活动中，要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，精心设计群众乐于参与、便于参与的祭奠项目。充分利用现有的爱国主义教育基地，开展简朴大方的文明祭奠活动，不搞铺张浪费，注意安全。3、加强宣传，信息报送。要对“我们的节日—清明节”主题活动进行全方位、多侧面的报道，广泛宣传活动开展情况，努力营造浓厚舆论氛围。并做好相关材料的搜集整理工作以备查。#清明节活动方案总结（精选篇6）#为培育和弘扬社会主义核心价值观，进一步弘扬中华民族传统文化，缅怀革命先烈，继承革命传统，不断加强全体干部职工思想道德水平和精神文明建设程度的一项精神文明创建活动。根据市文明办要求，经研究决定，清明节期间认真组织开展“我们的节日清明节”主题活动，具体方案如下：一、活动主题清明节系列活动的主题是“亲近自然、弘扬传统、关爱家人”。二、活动时间3月31日——4月10日三、活动内容1.开展“网上祭英烈”活动。各支部要发动网络志愿者进行网上祭奠，引导广大人民群众积极参与网上祭奠活动，表达对先烈的感恩和敬仰，同时各支部要自行开展各种形式的缅怀活动，至少上报一篇信息和图片。责任支部：局属各支部2.开展缅怀革命先烈活动。组织广大干部群众为革命先烈扫墓，开展重温入党誓词活动。责任支部：机关支部3.在局大厅大屏幕上滚动播放开展“文明祭奠”倡议，引导干部职工用鲜花、植树、网上扫墓等文明生态等方式开展祭奠活动。责任单位：信息中心支部4.开展志愿者服务活动。组织志愿者开展文明劝导，爱护资源环境等志愿服务活动。责任单位：储备(整理)中心支部四、活动要求各科室、站、单位、执法队要认真宣传清明节开展“文明祭奠”的重要意义，将文明祭奠和为革命先烈扫墓作为推进精神文明建设和社会主义核心价值体系建设、提高干部职工道德修养的有力抓手，引导干部职工树立“厚养薄葬”的新观念，发扬中华民族“尊老爱幼、孝亲敬老”的传统美德。##

药品与医疗器械类专业是医药相关专业的一种，主要涉及到药品、医疗器械的生产、研发、管理、销售、营销等方面。药品方面，该专业学生需要学习药理学、化学、制药工程、药物分析等方面的知识，掌握药物的研发及制造技术，并了解药物的化学成分、深入理解药物治疗的原理，了解药用价值、毒副作用等方面的相关知识，同时还需要掌握药物监控、药品质量检查等方面的技能。医疗器械方面，该专业的学生要学习电子技术、机械工程、材料科学等学科的知识，掌握医疗器械的设计、制造、使用、维修、管理方法。还需要了解医疗器械的准入、注册、管理等方面的规定，掌握医疗器械质量检查、销售等方面的技能。因此，该专业的毕业生主要就业岗位包括制药公司、器械公司、医疗器械、药品监管部门、医疗机构、研究机构等。他们可以从事药物研发、制造、实验室研究、生产管理、销售、营销、监管等方面的工作。

哈尔滨的冰灯用料一般来自松花江，把切割好的冰块用车运到制作冰雕的位置，然后由专门的冰雕从业人员，或爱好者进行雕刻。雪雕原理也一样。

推广产品从以下几个方面进行：1、品牌营销：在硬性宣传方面，以品牌宣传为主，树立一定的、一定范围内的品牌知名度，有助于提高产品的价格竞争力和拼杀实力。注意，在此，品牌只是起到一个辅助作用而绝非主要作用，品牌宣传的方式、媒体的选择也应该有所针对。2、概念营销：深度挖掘产品卖点，针对地方消费心理、消费观念，创造概念以引领区域市场消费导向。3、事件营销：事件是策划、市场销售的一把“利器”，且投入费用少，影响力大，持续时效长，应该做为主要手法之一。4、情感营销：对于新产品面言，投资感情，“俘虏”消费者的“芳心”，不失为一个上策。由于区域文化特性，在区域市场进行情感营销，更容易获得成功，取得良好的效果。5、渠道营销：渠道不仅是一个分销，产品流通，同时也是一个销售渠道，品牌推渠道，当一个产品不是在市场或消费者中，而是在渠道中具有很高的知名度和良好的口碑时，同样可以产生良好的销售力，而对于新产品来说，渠道和销售终端的口碑，其效果更加显著。6、公关营销：现代社会企业营销是一个大市场营销，而公关的作用也是不容忽视的。公关同样可以产生良好的销售力，新产品应该积极、主动的结合当地情况、时势开展公关营销。

百度百科算社会化媒体。社交媒体（Social Media）指互联网上基于用户关系的内容生产与交换平台。社交媒体是人们彼此之间用来分享意见、见解、经验和观点的工具和平台，现阶段主要包括社交网站、微博、微信、博客、论坛、播客等等。社交媒体在互联网的沃土上蓬勃发展，爆发出令人眩目的能量，其传播的信息已成为人们浏览互联网的重要内容，不仅制造了人们社交生活中争相讨论的一个又一个热门话题，更进而吸引传统媒体争相跟进。

一，制定了相关的安全质量标准化管理制度及相关的程序文件，包括奖罚制度，对企业各项安全活动以制度文本的形式加以规范和明确。二，组织员工学习，进行安全质量标准化的宣传，提高人们对安全工作的认识，实现“以人为本”的安全管理的具体措施。三，了解车间的安全质量信息反馈，总结安全生产工作情况，分析安全隐患、查找安全质量存在的问题、探讨如何解决安全质量问题，对前期提出的安全隐患进行验证，对作业环境进行监督检查；四是，强调管理制度的互动作用，并兑现奖罚。安全质量标准化管理制度四、检查验收办法1、各矿每月由主管领导组织进行一次安全质量标准化考评工作，并于次月2日前将检查结果（包括检查人名单、评分基础表、考评材料、检查通报材料和本月度工作总结）以及下月质量达标规划报安监部备案。迟报或少报材料对主要责任人罚款100元，并扣单位双基1.0分。2、公司分专业成立检查验收组，每月2日～～5日对各矿上月质量标准化工作检查验收一次，并将原始记录、验收结果于检查当日下午5点前报送公司安监部。3、月度验收内容有：（1）矿月度达标规划工程；（2）矿月度亮点工程；（3）公司安排的月度达标工作。4、公司安全质量标准化推行“抓系统，系统抓”的安全管理模式，充分发挥专业特长。生产部负责采煤、掘进、通风、地测防治水专业的标准化检查；机电部负责机电、运输专业的标准化检查；调度中心负责调度专业的标准化检查；安监部、保卫部负责爆破专业的标准化检查。5、为鼓励单位实现动态达标，每个专业每月对各矿动态达标检查至少一次，检查覆盖面要达到60%以上，参加检查人数（含陪检）不低于3人，检查人员必须在检查结果上签名方可作为考核依据，不进行动态检查活动对相关人员进行处罚，罚金从季度奖金中扣除。6、每季度后第一个月5号以前，公司对各矿上季度的质量标准化工作进行一次综合考评，由安监部负责组织,分专业进行考评，提前一天通知被检单位。检查地点由检查人员到达被检单位后临时确定。7、公司及各矿各专业管理部门的检查记录要规范，并及时存档管理，作为季度奖罚和年终评级考核的依据。8、公司安全质量标准化检查标准按照2007年版《河南省国有煤矿生产矿井和地面厂（处）安全质量标准化标准及考核评级办法（试行）》执行。五、考核与奖惩办法1、公司对各矿质量达标工作实行等级奖励制度，公司依据季度综合考评结果，兑现奖惩（具体标准参见附表）。质量标准化办公室将考核结果报公司考核领导小组审定后，报人力资源部执行。2、凡未达到规划目标的单位，对单位和矿班子成员对等处罚；在矿井8个专业中，对没有达到矿井同级别的专业，扣除分管矿领导奖金的20%；从下半年开始，公司要对生产矿井进行季度排名，对获得第一名的单位班子加奖10000元。3、各专业管理部门必须本着客观公正、实事求是的原则考评。公司对部室参与考核的人员按照参加检查次数和分管专业安全质量标准化开展情况进行奖罚（具体标准参见附表）。4、季度内发生重伤事故或一级级别事故的矿井和发生轻伤或二级级别事故的地面单位，取消安全质量标准化奖励，并按未达到规划标准进行处罚。六、关于亮点工程的考核与奖惩1、亮点工程前提条件：（1）达到一级质量标准化标准；（2）矿井亮点工程所涉及的区队不得出现重伤（二级非伤亡事故）及以上事故；（3）不得存在重大隐患；（4）检查验收达95分以上。2、亮点工程按照规划由矿（厂）向公司申报，同一地点不得重复申报（大巷一次检查不得少于200m），由公司统一组织验收，凡被评为亮点工程的给予3000元奖励；达不到亮点工程标准的对等处罚。3、亮点工程要做到验收一个，巩固一个，凡出现质量滑坡的给予对等处罚。七、对安全质量标准化工作的几点要求1、加强领导，健全机制。各单位要按照公司整体部署，成立质量标准化管理机构，配齐专业技术人员，建立完善的安全质量标准培训、自检、验收、考核、奖惩等各项规章制度。将矿井质量标准化工作作为安全生产管理的重要内容抓紧落实。做到年度有规划、季度有重点、月度有亮点，采取措施，保障投入，明确责任，严格考核，推动质量标准化工作的稳步发展。2、加强宣传，营造氛围。要把质量标准化工作的重心放在生产现场，教育和引导班组职工形成“干标准活、上标准岗、做标准事”的良好思想氛围，通过“一化二法”的强力推进，不断提升员工的操作和管理水平，达到干部规范管理，职工规范操作，实现安全质量的源头控制效果。3、科技先行，创新发展。开展安全质量标准化工作，要在科技创新和技术改造上下工夫，把安全生产真正建立在依靠科技进步的基础之上。要积极采用新技术、新设备、新工艺和新材料，抓好矿井技术改造工程，提高机械化水平和矿井防灾害能力。各单位要按照省局要求吨煤不低于5元提取安全质量标准化建设专项资金，保证矿井科学研发项目的顺利实施，从根本上改善矿井安全生产环境。4、真抓实干，务求实效。2009年，各单位要以“双基”建设和质量标准化为抓手，积极推行安全精细化管理，制定完善各级各类人员的管理标准和操作规范，分专业、分岗位制定完善工作标准体系、流程控制体系、质量考核体系。推行编码管理，做到“有物必有位，有位必有类，有类必有码”等安全精细化管理，努力使我公司安全质量标准化工作再上新台阶，为公司快速持续稳定发展奠定坚实的基础

为进一步加大竞争性选拔领导干部工作力度，促进优秀人才脱颖而出，按照伊春市委组织工作会议精神要求，市委决定开展竞争性选拔工作，现公告如下： 一、选拔范围和选拔职位 (一)范围 本次选拔面向铁力市选拔。 (二)职位和数量 1、正科级职位1个：关工委办公室主任。 2、副科级职位4个：老干部局副局长，工商联副主席，安监局副局长，桃山镇党委副书记。 二、资格条件 参加竞争性选拔的干部除应具备《干部任用条例》规定的基本条件外，还应具备下列条件： 1、年龄在40周岁以下(1973年7月1日以后出生)、具有大专以上学历。其中报正科级职位的应任副科级2年以上(2011年7月1日前任职);报副科级职位的应具有国家公务员身份，三年以上工作经历。 国有企业、事业单位报考的人员，除应当具备与所报职位要求相当的资格外，还应符合省委组织部、省人力资源和社会保障厅《关于进一步做好公务员乡科级正、副职调任工作的通知(试行)》规定的“调任副科级领导职务的，最低工作年限累计满5年;调任正科级领导职务的，最低工作年限累计满7年，不含试用期”等资格和条件。 三、程序与方法 市委成立铁力市竞争性选拔领导干部工作领导小组，负责组织本次竞争性选拔工作。选拔工作从9月初开始，到10月上旬结束。基本程序是： 1、报名和资格审查。报名采取组织推荐和个人自荐相结合的方式。组织推荐在征得干部本人同意后，由干部所在单位党委(党组)推荐;个人自荐由干部本人在征得所在单位同意后报名。报考人员可直接到组织部领取《铁力市竞争性选拔科级领导干部报名登记表》。 报名时需提供身份证、学历证、学位证、专业技术职称证等相关证件原件及复印件2份，2寸免冠同版照片4张(附电子版)。报名材料要真实、清楚、有效，发现弄虚作假者取消考试成绩或任用资格。报名参加考试人员每人缴报名费100元，用于购买试题及聘请专业教师评卷。 报名时间：9月2日至9月8日 报名地点：铁力市委组织部档案室 资格审查时间：9月2日至9月10日 报考正科级岗位的人员，经资格审查合格人数低于6人的取消该职位选拔计划。 报考副科级岗位的人员，不确定具体报考岗位，只填写报考意向。考试结束后，由领导小组综合考试成绩、工作经历、岗位匹配度、报考意向等情况，提出任用初步意见，提交市委常委会议集体讨论决定。 领导小组办公室对报考人选进行资格审查，审核通过合格人员发放准考证。近三年曾受到行政警告或党内警告以上处分及近三年年度考核被评为基本称职(基本合格)以下等次的人员不得报名。 2、笔试。笔试采取闭卷方式进行，主要测试应试者对领导干部应具备的基本理论、基本知识、基本方法的掌握程度，特别是运用理论、知识和方法分析解决实际问题的能力。笔试成绩满分为100分，根据笔试成绩从高分到低分的顺序，按1:3比例确定参加面试人选。笔试结束2天后，笔试成绩在骊都党建网上(http://60.15.40.141/)公布。 笔试时间： 9月14日 3、面试。面试采用结构化面试方式，主要测试应试者在领导能力素质、个性特征等方面对选拔职位的适应程度。面试成绩满分为100分。 面试时间： 9月21日 根据笔试、面试综合成绩，从高分到低分按1:2比例确定考察对象，在市电视台、市政府网站和考察对象所在单位发布公告，进行公示。公示期为7天，公示期间无不良反应者，进入资历评价和组织考察环节。 4、资历评价。资历评价内容包括学历学位、任职经历和工作经历、工作业绩四部分。领导小组办公室依据评价打分标准，对考察对象进行资历评价。资历评价量化成绩满分为100分。 5、组织考察。考察严格按《干部任用条例》规定的程序和方法，对干部的德、能、勤、绩、廉进行全面考察，突出对考察对象工作实绩、发展潜力及与所报职位匹配度的考察了解。在定性分析考察结果的同时，将民主测评和考察情况进行量化，计算形成考察成绩。考察成绩满分100分。 笔试、面试、资历评价和考察成绩，按3:3:2:2的权重计算总成绩，从高分到低分确定选拔的拟任人选。 6、研究决定。按照干部选拔任用工作条例要求，将拟任人选提交市委常委会议研究决定。 7、办理任职手续。选拔的干部实行任前公示制和试用期制。 四、工作监督 本次竞争性选拔领导干部工作，由纪检监察机关和组织部干部监督机构进行全程监督。 监督举报电话：2282514 2282255

安全生产是对安全生产工作的总要求，它是安全生产工作的方向，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的工作方针，我在此整理了乡镇安全生产工作总结，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 乡镇安全生产工作总结1 __乡位于县城东部，全乡总面积93.96平方公里，辖13个行政村1个居委会，总人口16000余人，境内矿产资源丰富，主要有磷、钒、铁、铅、锌、硅、煤矸石、粘土耐火矿等矿藏。 自县委、县政府开展矿山“治非打违”专项整治活动以来，我乡迅速行动，精心部署，多管齐下，采取切实有效的措施，使全乡的安全生产形势得到进一步的好转，现将前一阶段开展工作的情况汇报如下： 一、全乡非煤矿山生产基本情况 经深入实地调查核实，在开展整治活动之前，全乡共有持证矿山4座，无证非法开采矿山8座，主要分布在我乡的八家塘、水冲头、荞子湾、向家坪、葛庭溪、龚家湾、倒伏和黄埠八个村，矿种主要为磷、煤矸石、钒及粘土耐火矿，开采方式除葛庭溪、黄埠2座磷矿、水冲头1座粘土耐火矿为洞采外，其余皆为露天开采。 二、全乡“打非治违”专项整治活动开展情况 1、强化领导，明确职责。 根据摸底情况，针对我乡矿山非法开采、违法生产情况有所抬头的实际，成立了由我任组长，由12名干部组成的专门领导小组具体负责这次整治活动，及时制定了工作方案，明确了整治的步骤和措施，并从财政拨出专门工作经费4000元，确保这次整治活动顺利开展。 2、强化宣传，营造氛围。 及时召开全乡矿山负责人会议，传达相关整治工作文件精神，并在各村张贴安全宣传标语，使各矿矿主和广大人民群众明确这次整治活动的目的和意义，做到思想早发动。 3、强化纪律，整顿队伍。 针对我乡本地干部较多的实际情况，在活动开展之初，我乡即对以前曾发生过徇私包庇行为的干部实行诫免谈话共计2人3次，并制定了专门的管理制度，确保本次整治不受干扰，扎实开展到位。 4、强化执法，严厉打击。 对持证矿我乡采取规范安全生产行为，开展安全隐患大排查方式进行，确保达标一家生产一家，不达标的坚决停产停运。目前，全乡4个持证矿，除一个经检查验收达标在正常开采外，其余3家仍正在停产整改。 对无证非法开采的矿山，采取切电、封洞、没收生产设备的方式进行重拳打击，截止目前，共依法关闭钒矿生产2座，磷矿生产6座，封闭开采洞口3个，强行拆除洗矿台3个，没收电动机4台，柴油机1台，达到了整治停产的目的。 5、强化巡查，巩固成效。 采取定期检查、不定期巡查方式对全乡各个矿山矿点进行重点盯守，并随机进行路检，对检查出来存在问题的矿山矿点，重点进行补火，确保整治到位，不走过场。 三、存在的问题及下步的工作打算。 存在的问题： 1、非法开采形式多样。 一些矿主利用农民农闲时的多余劳动力，互相包庇，采取“明停暗采，日停夜采”的方式进行生产，让乡镇难以监管，疲于应付。 2、个别矿主安全责任意识不强，检查时思想高度重视，检查过后思想松散，安全知识缺乏。 下步工作打算： 1、建立信息情报收集制度。 充分利用村、组干部及人民群众熟悉情况的特点，对全乡范围内的无证非法开采、违法生产行为实行有奖举报制度，对经查属实的信息，给予500元的现金奖励。 2、建立定点路检机制。 在出乡主路口征溪口村抽调两名干部专职蹲守，对所有过境的矿石进行检查，对检查出正在起运的，凡属非法生产的矿石一律从严进行打击。 3、完善安全培训机制。 加大安全生产和防范安全事故先进典型的宣传，形成讲安全、抓安全的氛围。同时举办结合实际各类矿山安全知识培训班，加大对特种作业人员的培训工作，努力提高非煤矿山企业各类人员的安全技术素质和防范事故的能力。 4、完善保障机制。 加强安全生产和矿山管理人员的力量配备、保证资金落实和工作所需车辆，确保安全生产工作顺利开展。 乡镇安全生产工作总结2 今年，__农产品质量安全监管工作紧紧围绕“农业跨越发展、农民持续增收”的工作主题，立足“防范风险保安全”，以稳步提升农产品质量安全水平为核心，以加快转变农业发展方式为主线，继续围绕“不发生重大农产品质量安全事故”的目标任务，始终把农产品质量安全作为重要工作来抓，着力加强“从生产到市场”质量安全的监管力度，确保了__农产品质量安全。 一、加强组织领导，落实目标职责 按照全省农产品质量安全工作的总体部署和要求，我局制定下发了《20__年__农产品质量安全生产提升行动方案》，列入了“农业科技促进年”的十大行动之一，并成立了以局长为组长，副局长为副组长，各科室、站、所主要负责人为成员的州农业局农产品质量安全生产提升协调小组，组织、协调各相关单位开展农产品质量安全生产提升行动的相关工作，进一步健全主要领导亲自抓、负总责，分管领导直接抓、负全责，相关职能机构具体抓的综合协调机制，整合农业部门力量，切实将农产品质量安全贯穿于农业生产的各个环节。同时，在三月初召开的__农业工作会上，将农产品质量安全工作的各项目标纳入了对各县农业部门的目标考核，逐县签定了职责书。各县农业部门从维护__社会稳定的高度，切实增强大局意识、职责意识和政治敏锐性，进一步完善农产品质量安全机构，落实专门人员，细化工作措施，切实履行属地监管职责。 二、深化源头治理，加强农业执法 一是以强化农业投入品监管为突破口，广泛开展送放心农资下乡活动，将放心农资送到千家万户。并结合青稞、玉米、油菜、马铃薯等高产示范片的建设，实行了农用物资四统一服务(统购、统供、统配、统施)，组织调运各类农作物良种2561.4吨，肥料3797吨，地膜342.7吨，农药89.25吨，调运喷雾器3092台，农机具2.63万台套。 二是对东路地区农资经营网点较多的泸定、康定、丹巴等地，加大农业执法力度，开展“农资打假专项整治”行动，以种子打假为重中之重，抽取13个种子经营户销售的主推品种玉米、水稻进行了抽样，扦取样品23个，经检测，样品合格率100%。对3户无证经营杂交玉米种和水稻种的经营户进行了取缔。出动执法人员381人次，发放非法使用添加五种甲胺磷高毒农药等资料为主的宣传资料1.96万份，督促农资经营户规范仓储保管、规范销售货架。规范进货销售台账及索证索票制度，并向农资经营户宣传农产品质量安全、农药管理等方面的法律法规，教育农资经营户要进一步增强职责意识、守法意识、诚信意识，保证销售产品质量合格，做好售后服务。 三、健全工作机构，夯实监管基础 一是强化质检体系建设。加快州农产品质量安全检测实验室建设进度，目前已完成了检测实验室建设，配齐蔬菜、水果农残检测、重金属检测仪器25台(套)，派员到省药检中心和兄弟市州进行培训学习，有望20__年下半年透过实验室“双认证”。同时用心配合、指导泸定县农产品质量安全实验室建设。 二是根据州委、州人民政府办公室《关于进一步健全我州乡镇公益性农技推广体系的实施方案》文件精神，将建设“乡镇农产品质量监管服务站”作为目标任务下到达各县农业局，并签定了目标职责书。各县在用心建设好乡镇农技推广机构的基础上，依托现有的农技推广体系，在今年12月底完成__所有涉农乡镇增挂农产品监管服务机构的牌子，要求覆盖率达100%。目前，__各县结合实际，按照农业部、省农业厅的相关要求，完成了县级方案的制定工作，设立了“乡镇农产品质量安全服务站”机构，大部分县核定了农产品质量监管服务人员编制1名。丹巴、九龙部分县已着手标牌的制作工作。 四、强化技术创新，坚持生产过程标准化 围绕本州的主导产业和特色农产品，在春耕生产期间，州县农业部门把农业标准作为农技推广的主要资料，制定青稞、春油菜、蔬菜、水果、食用菌生产技术操作规程28个，结合农业科技大培训、大示范、大推广“三大行动”，组织了1000名农业科技人员进村入户，开展技术培训、抓点示范、现场指导等工作，引导农民集成运用优良品种、地膜覆盖栽培、测土配方施肥、机耕、机播、绿色植保防控技术，以乡村为单位，整村、整乡的培育优质粮油、绿色蔬菜、特色水果、生态食用菌、道地中药材五大产业基地，在__落实青稞、玉米、马铃薯、油菜、蔬菜等高产示范片66万亩，其中：集中连片建设标准化基地30万亩，蔬菜标准化示范园建设5万亩。同时，认真开展蔬菜、水果、食用菌等农产品生产基地科学用药的宣传培训和现场指导，鼓励使用低毒、低残留农药，指导农业企业、农民专业合作组织、农民群众按标准组织生产，自觉杜绝使用禁用农业投入品，严格按标准使用限用农业投入品，组织开展培训20场次，培训各类人员达6777人次。 五、强化检验检测，加强科学预警 结合农产品质量安全生产提升行动，用心开展例行检测工作。 一是配合省农业厅例行抽检，协助阿坝州农产品质量安全检测中心完成对我州农产品质量安全交叉抽检，抽检样品70个，其中：蔬菜60个(生产基地40个、农贸市场20个)合格率为98.3%，食用菌10个，合格率为100%。 二是以农产品生产基地为重点场所，以蔬菜、水果为重点品种，以快速检测为主，每周至少对基地、市场检测一次，每次10—20个样品，共计抽检样品1163个，其中无公害基地338个，速测合格率100%;农贸市场825个，速测合格率97.8%，总体合格率持续了较高的水平。康定县针对三月份发生的三起因四季豆烹调不当而引起的中毒事件处理结束后，进一步加大农贸市场、超市、蔬菜批发市场农产品质量的监管力度，要求市场每一天进行抽检，每次抽样不少于10个，并将检测结果报县农产品质量安全中心，以便及时掌握市场销售的蔬菜、水果的农产品质量安全状况。理塘县农业局和工商局密切配合，每周共同对农贸市场的蔬菜、水果进行抽样检测，随时掌控农产品的质量状况。 六、强化品牌监管，提升品牌形象 立足于建设最具竞争力的“川藏高原特色农产品”区域品牌，今年年初州委、州府重奖了20__年“三品一标”获证单位和企业，极大地调动了__打造品牌用心性。为进一步推动“三品一标”持续健康地发展，根据《省农业厅20__年“三品一标”品牌提升行动实施方案》的要求，围绕“着力强化产品质量监管，不断提升品牌公信力”的工作主题。 一是强化“三品一标”认证审核，按照“从严从紧，用心稳妥”的原则，在农业标准化生产技术指导、规范管理，认证材料申报等方面加强指导，严把“三品一标”认证程序，确保认证工作质量。 二是强化证后监管，按照“产品质量可靠、使用标志规范”的目标，透过实地督导、加大抽检力度、强化市场追踪检查等手段，加强“三品一标”证后监管。 三是强化“三品一标”的宣传推介，围绕“三品一标”品牌提升行动，用心开展了各项宣传活动，如：泸定红樱桃节、酿酒葡萄产业推介会等，在主流媒体上进行了有力的宣传。 乡镇安全生产工作总结3 现将安全科10、11这两个月的工作情况汇报如下： 一、遵照9月18日办班子会议纪要的精神指示，本人从运政科抽调到安全科，自9月26日安全科挂牌起，着手整理归档有关安全文件，开展相关业务工作。 二、201_年10月17日，为提高办、检测站职工的消防安全意识，开展“全民消防安全教育”活动，邀请湛江市消安防火宣传中心专业人士到检测站二楼会议室，给我办、检测站全体工作人员上了一堂生动、有意义的教育课。在课堂上听专业人士讲解了发生火灾时如何逃生自救;介绍了常见消防器材的使用与保养还有有关安全的法律法规宣贯，并做好签到工作。 三、为了迎接“11.9”全国消防日，对本办办公楼及外围、食堂进行一次安全检查，检查发现存在以下几点问题以及整改情况; (一)办公楼前面的围墙的照明系统已老化，围墙上的路灯的灯罩已严重变形脱落;并以全部更新换新的路灯。 (二)办公楼灭火器的消防软管已老化破损，不能使用;已全部换新的灭火器，检查合格后并在灭火器箱贴上封条。 (三)消防栓没有水，总阀门生锈打不开;已更换阀门。 (四)办公楼的大厅堆积大量监控中心维护时留下的纸箱及器材;已清理干净。 (五)食堂没有配备灭火器;已配备两个新的灭火器，并检查合格贴上封条。 (六)办公楼的消防栓的地下管道受侵蚀造成破裂，第一时间组织人员抢修，现已正常使用。 四、组织办副科以上干部，站班组长及安全员负责人观看电影《安监局长》，作为安全生产宣传教育活动内容之一。 五、琼州海峡危险品检测站10、11月检测站车辆79582台次，同比增长13.4%，其中异常5000台次，同比下降6。5%，移交涉嫌夹带车辆76台次，同比增长4.1%，确定夹带危险品车辆43台次，同比增长2.3%。 六、这个月及20__年上半年安全工作计划 (一)加强安全培训，提高业务水平及管理水平。 (二)加强日常对办、站的安全检查，确保安全。 (三)通过加大安全宣传力度，强化检测手段，减少和杜绝夹带危险品现象，保障轮渡运输安全，检测工作成效显著，“构建安全、和谐、发展、稳定琼州海峡轮渡运输市场”。 乡镇安全生产工作总结4 为了切实做好我镇安全生产工作，在开展安全生产隐患排查治理专项行动的基础上，根据安办文件安排，我镇从源头抓起，认真组织，周密部署，狠抓落实，防范于未然，加强督查，扎实开展安全隐患排查活动，取得了必须成效，现将工作总结如下： 一、加强组织领导，提高职责意识 我镇高度重视安全生产工作，牢固树立“安全生产，职责重于__”的思想，从讲政治、保稳定、促发展的高度来抓安全生产工作。为了加强对安全隐患排查整治工作的领导，我镇成立了专门的工作领导小组。坚持“以人为本，预防为主，安全第一”的工作方针，认真贯彻落实的工作安排部署。透过召开各类会议、宣传活动、督促检查等形式，加大安全生产宣传和监督检查力度。与各村委会、镇属各部门签订了安全生产职责书，明确了安全生产职责及安全生产任务，把安全生产职责透过职责书的形式予以明确，使安全职责层层落实，建立了完善的安全生产管理网络。 二、精心组织，分阶段落实 安全生产工作能否做好，关键在于管理措施的健全与落实。为使安全生产隐患排查治理工作落在实处，我镇分阶段落实并制定了具体措施狠抓落实： 一是大力做好安全生产宣传教育工作。加大宣传的覆盖面，大力宣传安全生产的重要性、必要性。透过悬挂宣传横幅;发放各类宣传品等。加大宣传教育力度，使干部群众明确了安全生产工作的基本任务及主要目标，明确了范围及工作职责，明确了安全工作的重要性和紧迫性，提高了干部群众的安全意识。同时，安全工作基本上逢会必讲，个性对安全生产存在的薄弱环节，从自我检查、职能管理和安全制度执行等方面进行了深层次的分析，坚持以人为本、强化思想教育构筑安全生产的坚固防线。透过教育，群众的防范和安全职责意识得到了提高，认识到遵章守纪、强化管理、确保安全的重要性。要求时刻持续警惕，对安全生产工作不能有松懈思想，不能掉以轻心，认真务实地做好安全生产工作，确保我镇各项事业又好又快的发展。 二是建立健全了各项安全生产规章制度，构成一级抓一级，层级负责的安全生产机制，结合实际，制定出隐患排查治理具体方案。“一把手”为安全生产第一职责人，负全面领导职责;分管安全生产工作的副镇长为第二职责人，负直接领导职责。坚持节假日期间有人值班，并且有带班领导，确保信息畅通;加强机动车驾驶员的管理，有效防止交通事故的发生;加强易燃易爆物品管理，增强消防意识，确保生活用电安全;加强防火防盗安全措施，提高防火防盗意识，确保公共财物安全。 三、加强安全检查，提高整治力度 为切实搞好安全生产工作，我镇一方面抓好正常的每月一次例行检查，消防安全隐患。另一方面，结合节假日，抓好专项安全生产检查整治工作。坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，精心组织，周密安排，认真落实检查活动，切实做到不走过场，严密排查，覆盖全面，不留死角，排查出的问题即时整改，不出纰漏，不出事故。 在1-3月安全隐患排查行动中，我镇召开专题会议3次，出动检查计20人次，检查了饮食服务业、烟花爆竹销售、个体工商户等。从检查状况看，群众的安全意识普片有所增强。 透过开展安全隐患排查活动，摸清了存在的隐患，落实了整改措施和职责，实现了源头防范和长效管理，到目前为止，全镇未发生一齐大小安全事故，对存在的事故隐患和苗头，透过排查、及时发现、整改，基本得到了有效的遏制。从而，避免了重特大事故的发生，促进了我镇安全稳定发展。 四、今后安全生产工作打算 一是继续加强安全生产宣传力度和法律法规学习，进一步提高群众的安全意识。二是继续加强对安全生产工作的领导，明确职责，落实职责，建立健全安全各项规章制度，进一步强化安全生产防范措施。三是全面完善各类应急救援预案，坚决杜绝重特大安全事故的发生。 总之，安全工作是一切工作的生命线，我们要从保稳定、促发展的高度，警钟长鸣，常抓不懈，狠抓事故源头管理，认真排查事故隐患，建立健全安全长效机制，落实各项安全防范措施，确保我镇安全生产形势良好。 乡镇安全生产工作总结5 20__年，我村坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方 针，以预防和减少各类事故，以“强化安全生产责任制、强化隐患排查整改、强化宣传教育培训、强化基层基础工作、落实村委会的主体责任”现将半年 来的安全生产工作情况总结如下： 一、落实责任、夯实基础抓安全 设立安全生产领导小组全面负责落实安全生产的各项工作任务。对辖区内安全生产基本情况进行地毯式摸底排查，做到了情况清、底细明、监管对象清楚、监管责任明确，夯实了安全 生产的基础工作。 二、完善制度，严格奖惩抓安全 坚持落实主要负责人为安全生产第一责任人，明确一名安全 员专抓安全生产工作。继续坚持月例会制度、月报告制度、安全生产检查制度、责任事故责任追究制度、安全生产奖惩制度、一票否决制度。 三、强化教育，提高素质抓安全 今年我们突出抓了安全知识、安全意识的宣传教育活动，召开了村民会议，对村民进行安全教育，提高村民安全生产意识。我们利用“安全生产月”活动的时机，开展了安全知识进农村、 进企业、进学校活动，收到了很好的社会效果。 四、专项整治，严查重管抓安全 今年，我们把安全生产专项整治作为工作的重中之重，分阶段安排部署安全生产专项整治行动。 实行突击治理和日常监管相 结合的办法，确保安全生产万无一失。 在开展安全生产三项行动活动中，落实了村委会主体责任，落 实各项安全生产责任制，制定安全生产管理制度，掌握了各项安全制度的贯彻落实情况。 下一步，我们将进一步坚持安全生产预防为主、标本兼治、 综合治理的方针，坚持责任重于泰山的思想，做到警钟长鸣、常抓不懈，进一步强化安监职能，坚持落实安全生产“一票否决” ， 落实安全生产保障机制和管理机制，认真执行安全生产各项管理 制度， 增强安全工作的紧迫感和责任感， 扎实开展好 “三项行动” ， 进一步强化日常监管，促进安全生产工作高效运行，保障人民群众生命财产安全，确保全村经济、社会和谐、健康、安全发展。

第一：找到用户群体社会化媒体的最大特点就是聚集的用户很多，也正是因为这个才用以推广的，但是这么多的用户中不定全部都是我们的用户，在这些个群体中，我们要想办法找到自己的受众群体，找到用户以后我们才能进行进一步的推广工作而且找到这些群体以后要分析群体，这些用户的基本资料、兴趣、爱好等都要进行了解记录第二：确定自己的目标确定自己的目标，这不光是社会化媒体中要有的，任何一个推广方法中都要涉及到自己的目标第一步中分析好自己的目标群体，然后就是要分析自己的目标，自己能给用户提供什么东西，能给用户提供到什么程度，这些都是基于用户的基本目标社会化媒体推广的效果也是需要时间才能看的到的，所以在给自己定目标的时候，也不能定的太高，即使的根据媒体的发展，改变自己的目标要学会把自己的资源网站和社会化结合起来，共同完善运营第三：制定推广计划无规矩不成方圆，推媒体也是这样的，在推广之前一个方案是不可缺少的方案中要包括的东西要全面的围绕推广制定：比如：如何寻找到用户群体，如何确定自己的目标，推广的方法是否符合受众群体，自己能给用户提供的范围，推广过程中遇到什么问题时要怎么解决，推广后期要如何发展新用户，留住老用户等等，这些琐碎的事情都是需要在计划中制定的有据可依的推广策略才能更好的让自己进行盈利第四：立即设施计划在有了前面三步的策划基础上，基本上可以开始推广的设施设施过程中可能会遇到一些方案中没有提到的问题，不过要学会随机应变这种平台的群体太多了，在开始推广的时候效果肯定不会很好，这些都是需要时间积累的资源，所以要做好前提准备，不要短时间没看到效果，就要想着放弃，这样是不能让推广计划实施的完善的第五：时分析推广效果现在社会化媒体发展的速度的确是惊人，但是成功运营的案例也是不多的，大家都处在探索的阶段，社会化媒体运以推广想法是很好，而且的确它能带来的流量和盈利也是可看到的但是就是这样的推广方法，应该要实时分析推广的效果，平台发展的快，我们的推广方法也要更跟的上平台的发展，分析推广的过程，那些效果好的方法要继续延续下去，效果不好的方法要另辟蹊径

关怀生命价值包含：关怀生命的存在价值，关怀生命的超越价值，关怀生命的创造价值。关怀生命价值属于临终关怀内容，临终关怀（hospitalpice）的根本核心是帮助即将离开的人认罪悔改最终灵魂得救，因此除宗教信仰之外，其他方式的关怀都仅仅停留在身体和心理的关怀。这一阶段指对生存时间有限（6个月或更少）的患者进行灵性关怀，并辅以适当的医院或家庭的医疗及护理，以减轻其疾病的症状、延缓疾病发展的医疗护理。临终关怀不追求猛烈的、可能给病人增添痛苦的、或无意义的治疗，但要求医务人员以熟练的业务和良好的服务来控制病人的症状。由于临终关怀必然要涉及到各种症状的姑息治疗，所以在肿瘤科领域它和姑息治疗往往是同义语。临终关怀是近代医学领域中新兴的一门边缘性交叉学科，是社会的需求和人类文明发展的标志。就世界范围而言，它的出现只有二三十年的时间。意义简介：1、临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求随着人类社会文明的进步，人们对生命的生存质量和死亡质量提出了更高的要求，向迎接新生命、翻开人生历程的第一页一样；送走、合上人生历程的最后一页，划上一个完美的句号。以便让患者在死亡时获得安宁、平静、舒适，让家属在病人死亡后没有留下任何遗憾和阴影。2、临终关怀是社会文明的标志每一个都希望生的顺利，死的安详。临终关怀正是为让患者尊严、舒适到达人生彼岸而开展的一项社会公共事业，它是社会文明的标志。3、临终关怀体现了医护职业道德的崇高医护职业道德的核心内容就是尊重患者的价值，包括生命价值和人格尊严；临终关怀则通过对患者实施整体护理，用科学的心理关怀方法、高超精湛的临床护理手段，以及姑息、支持疗法最大限度地帮助患者减轻躯体和精神上的痛苦，提高生命质量，平静地走完生命的最后阶段。医护人员作为具体实施者，充分体现了以提高生命价值和生命质量为服务宗旨的高尚医护职业道德。

个人简历都包括哪些内容 　　个人简历都包括哪些内容？时间真是转瞬即逝，我们找工作的日子已悄悄来临，这时候可别把简历给忘了哦。简历怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家整理的个人简历都包括哪些内容，欢迎大家分享。 　　个人简历都包括哪些内容1 　　 个人简历原则： 　　1、在创作简历之前，预先确定谁是阅读者。然后根据界定的阅读者创作简历。 　　2、简历必须能够将你的技能与未来顾主的需求相配合。 　　3、绝对不要出现任何拼写、语法、标点或者打印错误。 　　4、简历必须能够描述出你的市场价值，并且在20秒中或更短的时间内，回答这个问题，“我为什么要雇佣你？” 　　5、要着重突出成就、资信和资质。 　　6、售卖特色和利益、你拥有什么技能，它们能为组织的目标做出什么贡献？ 　　7、简历创作要力求避免结构松散内容空洞。含糊不清和泛泛而谈只会产生一份无用的简历。 　　8、简历要与众不同、充满勇气和激动人心。乏味的简历只能带来乏味的工作。 　　9、以新颖别致令人激动的方式包装简历。 　　10、确保简历内容组织得当。 　　11、简历的表达方式必须职业化，并且与你谋求进入的行业协调一致。 　　12、你的简历应当有鲜明的个性。小心选择你的用语，这会带来天壤之别。 　　13、时序型的简历格式按时间倒序顺序描述你的工作经历，从你最近的职位开始，然后回溯，着重强调责任和突出成就。这种格式适用于你有无可挑剔的工作经历。 　　14、功能型的简历格式在简历的开始部分就强调你特殊的成就和非凡的资质，但是并不将他们与特定的顾主联系在一起。当你正在改变职业，或者有就业记录空白，或者其他不宜使用时序型格式的问题时，就使用这种格式。 　　15、综合型格式同时借鉴和综合了功能型格式和时序型格式的优点，是一种强有力的写作格式。在简历的开始部分介绍你的价值、资信和资质（功能部分）。随后的工作经历部分提供了支持性的内容（时序部分）。 　　16、履历型格式的使用者绝大多数是专业技术人员或者是那些应聘的职位仅仅需要罗列出能够表现求职者价值的资信。例如演员、歌手或音乐家、外科医生、以及律师或注册会计师或许也使用这种类型。 　　17、简历的五个主要部分是： 1）抬头、2）简介、3）工作经历、4）教育背景、5）其他杂项。 　　18、杂项部分包括军队服役、出版物、发表演讲、社团成员资格、奖励和获的承认、计算机技能、专利权、语言技能、许可证书和资格证书以及个人兴趣。 　　19、以第三人称写作简历，避免使用代词“我”。 　　20、简历上不要出现薪金的历史记录和待遇要求。如果你提供这些信息，写在附信上。 　　21、简历一定要附上附信。 　　22、如果你是一个刚刚毕业的学生或者是已经有很长一段时间没有工作了，那么你必须在展示你的情商、潜力、动力和经历方面付出特别的努力。强调可量化因素和你在社区、学校、或其他地方中的领导角色。你向招聘人员传达的信息表明，你将成为一个机智聪明、勇敢创新和能做出贡献的团队成员。 　　23、通过使用综合型格式（或者功能型格式），你能有效的掩饰工作记录空白、频繁离职和教育背景缺陷等问题。 　　个人简历都包括哪些内容2 　　 首先，在个人简历上应该消灭错别字。 　　要是用人单位发现你的简历上有错别字，你就会立刻被淘汰，没有任何机会。简历上的错别字对于求职者来说是致命的错误。 　　一般情况下，一份简历以一两页的篇幅为好。繁忙的人事主管往往会对超过两页的"简历感到不耐烦。起草简历时，初稿可以长一点，把所有的有关内容都写上，然后进行删改，仔细推敲每一个词、每一块内容，把一些有用的内容留下来，用最简洁的语言表达出来。 　　 写简历时要采取扬长避短的原则。 　　个人简历里面的内容，应实事求是，决不能虚构。但这并不是说，在个人简历上你要把所有有关你的事情都写上去。个人简历的主要作用是让用人单位了解你胜任某项工作的资格，所以，与之无关的对自己不利的内容完全可以不在简历上出现。例如贴照片，应考虑应聘的工作要求以及自身条件来作恰当安排。有的工作，如公关、秘书，比较注重相貌，一般来说应当贴上照片；有的工作，如科研、设计等不太注重相貌，一般可以不贴照片；但是，如果你确实有漂亮的五官、探洒的风度，最好不要被埋没，应该在个人简历上贴上自己的近照。 　　 简历的作用是推销自己，表现自己，你有什么特长，尽量在简历上表现出来，让用人单位发现你的价值。 　　切忌过于谦卑，不好意思向别人陈述自己的优点和成绩。如果你不说清楚你能干什么，那又有谁会知道你是一个有用的人才呢？所以，在简历上，你不仅要例举你所干过的工作，更应该强调你能干某项工作的技能以及你所取得的成就和证书。 　　 简历的整体形象将会影响雇主对你的看法。 　　所以，你要注意简历格式，让人看上去很舒服。简历的布局要合理，表现形式要简单大方，语言表达要朴素、简练。表现你诚实、办事干净利索的品质。

旅游者的不文明行为可能会破坏我们的旅游体验。以下是一些常见的不文明行为以及对应的应对方法。一、非法乱扔垃圾。在旅游中，我们可能会看到一些游客将垃圾随意扔在街道、海滩或者山林里，这种行为不仅影响环境卫生，还可能造成大规模的污染。如果你发现自己身边的人乱扔垃圾，请主动提醒他们并告诉他们如何正确处理垃圾。二、不尊重本地文化和风俗。在旅游的过程中，我们会接触到各种不同的文化和风俗。然而，有些旅游者可能没有意识到本地文化和风俗的重要性，并采取了一些不尊重和冒犯当地人的行为。如果你遇到这种情况，请耐心地向该旅游者阐述当地文化和风俗，并告诉他们如何尊重当地人。三、不遵守景区规定。在旅游的各个环节中，景区规定是非常重要的，尤其是在涉及到安全和保护自然环境的时候。如果你看到其他游客不遵守景区规定，例如在禁止进入的区域内拍照或者触摸珍稀动物，应该向其提醒并劝说他们遵守相关规定。四、过度商业化和盲目追求游玩体验。现代旅游业如此发达，因此游客可以享受许多丰富的旅游体验。然而，在追求高质量和独特体验的同时，我们也需要注意不要对景区资源和本地经济造成过多影响，使其失去本来的意义和丰饶性。在游玩的过程中，请谨慎消费并支持当地可持续发展的旅游模式。总结不文明行为可能会破坏旅游体验，甚至对环境、社区和文化产生负面影响。作为一名有素养的旅游爱好者，我们需时刻关注自己的行为，以及他人的行为是否十分礼貌得体。

狼人在游戏里按T键发信号。当你是狼人阵营时，按住T键出现狼人对话轮盘，可与狼人队友进行发信号简单交流。游戏介绍：《Dread Hunger》是一款有关生存与背叛的8人游戏。探险者计划驾船驶过那条宽广的北极航线。在船员中，有两个叛徒想要使用黑暗力量破坏这次旅程。游戏的核心狼人杀玩法建立在生存游戏的基础上，人类首先要和狼人“争夺”资源，包括时间、煤炭和武器等，接下来才是狼人杀玩法。《DreadHunger》的基本生存数值设计与《冬日计划》类似：饱腹值、温暖值和生命值，前两个数值降低至0后，生命值会持续扣除。与《冬日计划》类似，每个玩家初始都可以选择并且更换自己的职业，每个职业有着不同的初始物品、被动能力和外貌特征，每一种职业有着各自的职责，也可灵活机动的相互支援，关键职业例如厨师、船长如果是狼人身份，会让游戏流程更加惊险刺激。

简单列举物流信息技术在日常生活中的应用，对这方面知识我不懂，抱歉

基础施工要求如下：1.柱子或基础边线全部引测完毕，经复核无误.2.基础钢筋下料注意保护层控制，不能过大或者过小。3.基础钢筋保护层垫块的选择，一定要高强度的。4.基础梁基础板锚固方式和长度要符合设计及规范要求。5.柱子和墙钢筋规格、直径、根数插筋符合设计要求、相互错开接头符合规范要求。6.筏板外围封闭筋按图集要求施工，柱子差劲500mm范围内不少于8个箍筋3道，柱脚长度不少于150mm。

是的。申请安全生产标准化三级企业的，经所在地县级安全监管部门同意后，向所在地市级安全监管部门或三级企业评审组织。符合申请要求的，通知相关评审单位组织评审；不符合申请要求的，书面通知申请企业，并说明理由。由评审组织单位受理申请的，评审组织单位对申请进行初步审查，报请审核公告的安全监管部门核准同意后，方可通知相关评审单位组织评审。评审单位收到评审通知后，应按照相关评定标准的要求进行评审。评审完成后，经申请受理单位初步审查后，将符合要求的评审报告，报送审核公告的安全监管部门；对于不符合要求的评审报告，书面通知评审单位，并说明理由。评审结果未达到企业申请等级的，经申请企业同意，限期整改后重审；或根据评审实际达到的等级，按本办法的规定，向相应的安全监管部门申请审核。安全标准化达标是一个系统的工程，分为三种形式：（1）纯管理咨询公司：从生产运作甚至管控形式角度帮助企业做标准化管理培训、制度建立，贯彻执行，不仅仅是为了达标而做标准化。比较适合有资金实力的大公司来做，一般服务费用比较贵。在几十万到几百万不等，着重从管理咨询的角度来做咨询，服务周期一般比较长，这个方面做得比较好的一般是国外大的咨询公司，国内目前华夏基石、何君咨询等也不错。（2）ERP等软件公司：从信息化角度来指导指引企业通过模块化思维固化标注化的管理流程，一般会提供一套软件来帮助企业做好，国外比较好的是SAP，国内ERP做的较好如用友、金蝶，这部分软件一般都是从财务凭证角度来解决流程化过程，对标准化运行有一定的促进作用；另外最近两年信息化软件尤其针对安全生产信息化软件也逐渐发展起来，如北京首安信息技术有限公司、上海阳关网络信息技术有限公司、武汉安全研究所等机构都有针对安全标准化。（3）评审公司： 这部分一般都有一定的安全评价资质；一般是安监局评审单位、承担一定安全监督评审责任，他们对企业现状进行评价打分，编写评审报告，是安全生产标注化一个重要的组成部分。根据评审行业收费标准。危险度三级费用在1万五到4万不等；二级在5万到15万不等、一级一般都超过30万。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》 第四条 生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。

初中学校清明节祭奠先烈活动总结 　　一次精彩纷呈的活动结束了，这次活动让你有什么启发呢？这时候，最关键的活动总结怎么能落下。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是我整理的初中学校清明节祭奠先烈活动总结，欢迎大家分享。 　　初中学校清明节祭奠先烈活动总结1 　　下午，镇初级中学组织七年级少先队员代表、八年级团员代表和老师志愿者代表到“五星革命烈士纪念碑”开展了“扣好人生第一粒扣子·传承红色基因”之“清明祭英烈”扫墓活动。 　　下午两点，我校代表们一起来到“五星革命烈士纪念碑”。仪式上，所有代表们一起奏唱国歌，学生代表宣读祭文，之后集体默哀、鞠躬、宣誓，然后政教处领导主任带领代表们敬献鲜花，感受浓浓的革命情怀。仪式后，志愿者们参观了“五星革命烈士纪念碑”，在墓碑前，同学们纷纷驻足、默哀，心中感感慨万分。同学们用最传统的方式向烈士们表达崇高的敬意和哀思。 　　本次活动的开展，让学生们在缅怀英烈的同时，认识到今天新生活的来之不易，增强了爱国之情和报国之志，更加明确了自己的奋斗目标，同学们纷纷表示要扣好人生第一粒扣子，传承红色基因，时刻铭记历史，发扬先烈们的精神，努力学习，为祖国的发展贡献自己的一份力量。 　　初中学校清明节祭奠先烈活动总结2 　　一大早，我们全班36位同学，没有一个人迟到，都准时来到学校，同学们都能够按照学校的要求,穿着整身的校服,胸前佩带着小白花，一同乘车前往平津战役纪念馆参加盼望已久的祭扫革命英烈活动。 　　活动中，同学们虽然年龄小，但是在活动过程中却能够严格要求自己，近一个小时的大队会中，孩子们坚持站立，精神抖擞，认真地完成了扫墓活动中每一环节的任务.我还特别注意到，在大会过程中，有多架飞机从天空中经过，全班也没有一名同学抬头观看，而是全神贯注地参与着大队会。 　　在这次大会上，同学们都光荣地加入了少先队，成为了一名少先队员。每个孩子的脸上都洋溢着自豪的神情，他们的誓言是那么的坚定、有力。相信这次活动给每个孩子都会留下深刻的印象。 　　大队会结束后，孩子们还亲手敬献了小白花。回来的路上，孩子们纷纷向我表达了他们的体会，虽然由于年龄小，表达得不是很明确，但从他们的脸上，我已经读懂了他们的真实感受。 　　孩子们的确需要多多参与这样的既磨练意志，又能对学生进行深刻的思想教育的活动。记得我们小的时候这样的活动几乎年年都搞，只是现在由于人数和地域范围的客观原因，经常搞此类大活动不太容易，所以我也真的希望孩子们能在课余时间也多参与社会上的此类活动，对他们今后的成长大有益处。 　　初中学校清明节祭奠先烈活动总结3 　　“革命传统永不忘，烈士精神照后人”，清明节前夕，民族中学开展形式多样的祭奠革命先烈活动。四月一日上午，我校100名学生在老师的带领下顶风冒雪前往西山革命烈士陵园进行清明扫墓活动。师生们首先向革命烈士鞠躬默哀寄托沉痛的哀思，接着学生代表发言表决心：一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，为祖国的强大和社会的"和谐作出应有的贡献！随后师生排着整齐的队伍，依次将白花摆放在烈士墓前，并深深鞠躬表达了对烈士的敬意与怀念。尽管此次活动天气恶劣但是同学与教师共同克服困难，圆满的完成此次活动。 　　同时，我校全体师生，还举行升国旗演讲活动。在嘹亮的国歌声中，师生行注目礼，仰望冉冉升起的五星红旗，学生代表作了“缅怀先烈英雄事迹”为主题的演讲，表示要沿着先辈们的足迹，积极进取、刻苦学习，为建设强大的祖国贡献力量。 　　全校各班级结合实际情况开展“缅怀先烈英雄事迹”主题活动，通过开展主题活动，同学们了解清明节的来历和烈士的感人事迹，班内还以大讨论的形式深深缅怀革命前辈的丰功伟绩，同学们积极踊跃的发言，发表自己的观点和看法，学习英雄们在中华民族危亡的时刻，挺身而出，不怕牺牲，勇敢顽强斗争的精神。会后在教师的带领下，同学们观看了影片《建国大业》，使同学们再一次感受到祖国的强胜和烈士的崇高境界。 　　校内教师与学生利用网站搭建的“网上祭英烈”互动平台,向革命先烈鞠躬、献花、祭酒，还发表了祭拜感言，缅怀英烈的英雄业绩，铭记中华民族的抗争历程。一句句饱含感恩的留言在奔腾的互联网上汇集成一条青春的河流，向人民英雄表达了崇高的敬意和无限思念。 　　全校通过开展清明节系列活动，使同学们更多地了解了清明节的来历，接受了生动的革命传统教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观、幸福观。激发了同学们的爱国热情，激励着学生更加奋发努力学习，同时，也使同学们明白了今天的幸福生活来之不易，更懂得了珍惜生活，创造美好明天。活动收到了很好的教育效果。

　　1、原文 　　《诗经·国风·秦风》 　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 　　溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 　　蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 　　溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。 　　蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 　　溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 　　2、在水一方：出自《诗经·国风·秦风》的《蒹葭》。通过事实虚化、意象空灵、整体象征这紧密相关的三个方面的特点，将并非现实的人事，抒写诗人怅然若失而又热烈企慕友人的心境。这首写作背景颇受争议的小诗，给人以无限的遐想。

2019年9月16日至2019年9月24日。通过查询常德市政府官网发布的信息，2019年常德市竞争性选拔调任公告通过廉洁常德网发布，公告时间为2019年9月16日至2019年9月24日，决定面向全国公开选调公务员3名。调任就是将公务员队伍以外的其他从事公务的人员调入机关担任一定职务。

进行社会化媒体营销的方式：1、创造企业的网络曝光量企业应用社交媒体，可以在社交网络、微博、博客等拥有海量注册用户的社交媒体网络上发布相关的服务信息和产品资讯，利用社交媒体网络上的粉丝关注效用和社群效应，可以大大增加企业的产品与服务信息在社交网络上的曝光量。社交媒体的热点聚焦效应，使得企业能够通过社交媒体实现与潜在用户之间更为广泛的沟通。社交媒体还具有平等沟通的特性，更利于企业与潜在客户之间发保持亲和的沟通，持续深化关系。2、增加网站流量和注册用户传统的网络营销是基于信息上网为特征的，企业通过在自己的官方网站上或是垂直门户里的资讯频道上发布信息，然后通过关键词搜索，由搜索引擎带来相关的流量和点击。社交媒体的应用改变了以往过于依赖搜索引擎的网络营销模式，通过社交媒体不仅可以直接将社交媒体上的用户流量转化为企业官方网站的流量，而且可以通过企业在社交媒体上的信息吸引与服务互动来发展注册用户。

　　在现代生活中，不论哪些方面，安全很重要，现在就让我们来总结一下来年吧！以下是由我为大家整理的“安全生产年终工作总结800字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　安全生产年终工作总结800字【一】 　　20xx年以来，特别是元旦、春节期间，为确保全镇群众生命财产安全和社会欢乐祥和，政府牢固树立＂安全第一＂的思想，及早部署节日期间安全生产工作。通过扎实开展大检查，严格值班巡查，全面落实责任和措施，严密监控安全重点部位和重大危险源，有效地稳定了节日期间的安全生产形势。现将安全生产工作总结如下： 　　 一、精心组织，及早安排 　　针对当前安全生产形势，我镇进一步明确职责，落实责任，做到了早动员、早部署、早防范。元旦前夕专门召开安全生产专题会议，并成立由镇长任组长，分管领导任副组长，派出所、司法所、安监办等相关职能部门负责人和各村主任为成员的安全生产大检查领导小组。会上要求切实克服松懈麻痹思想，把各项安全防范措施落到实处，及时整改存在的安全隐患。同时结合维稳综治工作，派出所要加强治安巡逻力量，各村密切配合，保障信息畅通、及时。 　　 二、突出重点，加强防范 　　烟花爆竹和消防安全管理。根据县里文件及会议精神，政府切实开展了烟花爆竹和消防安全专项整治活动；对全镇人口密集的场所进行消防安全检查，以排查重大火灾隐患、消防知识宣传为重点，预防各类火灾群死群伤事故的发生。危房校舍、食品卫生安全。结合实际，组织开展学校危房校舍及防火设施安全检查；对全镇食品加工点进行全面检查。道路交通安全方面。加强对非专用校车的安全管理，加大对车辆超载和农用车、拖拉机、摩托车违法载人的监管，对不符合安全要求的车辆坚决禁止上路。防火用电安全。组织供电所全体员工对全镇境内的高压、低压线路安全进行全面排查处理，确保农户用电安全。对群众加强防火意识大力宣传，对重点防火单位，针对其特点，检查了其消防器材、应急预案等，并当场询问了当班人员安全操作规范等，对节日期间的安全工作进行了强调。建筑施工安全。临近元旦，我镇的建筑施工全部停止，我们对建筑施工的留守场所进行了安全检查，对确保节日期间的安全进行了强调。 　　 三、广泛宣传，提高全民安全意识 　　在春节期间，我镇安监办紧密结合当前安全生产工作实际，组织各村利用广播和标语等形式广泛宣传法律知识和安全生产规章制度，提醒各企业业主、广大群众＂关爱生命关注安全＂。 　　 四、加强值班巡查，确保信息畅通 　　检查小组督促各村、各企业业主加强春节期间24小时值班。对各单位值班情况坚持不定期抽查，落实了责任和防范措施。通过以上措施，有效地提高了全镇群众的安全意识，及时整改了存在的安全隐患，确保了节日期间安全生产无事故。 　　 五、下一步的工作打算 　　为进一步营造我镇稳定和谐的＂xx＂环境，在下一步的安全生产工作中，我镇将着重采取以下措施： 　　1、狠抓安全生产责任制落实。 　　进一步明确安全生产主体责任，切实抓好一岗双责、岗位责任制、责任追究制、隐患整改责任制等制度的落实，将安全生产责任目标逐级分解，具体到每个村、企业和职工，明确责任，层层签订目标责任状。 　　2、强化安全生产教育培训力度。 　　大力宣传安全生产法律法规，进一步增强广大干部群众的安全责任意识。 　　3、加强安全隐患的监督整改力度。 　　坚持开展隐患排查整治工作，进一步加大隐患排查治理力度。对发现的安全隐患，通过下达整改指令书、挂牌督办、建立信息台帐等有效措施进行整改；对整改不力或拒不进行整改的坚决要求其停产整顿或取缔。 　　4、进一步加大执法力度，扎实推动打非治违专项行动： 　　一要突出道路交通、消防、危险化学品、建筑施工等重点行业领域，突出打击无牌无证无照生产、不具备安全生产条件或关闭取缔后擅自生产等非法违法行为。 　　二要加大惩治力度，严格按照＂xx＂要求，严厉打击非法违法生产经营建设行为。 　　三要强化打非治违责任，加强联合执法和协调联动，集中执法力量，形成打非治违强大合力。 　　四要强化专项检查，加强跟踪执法，加大事故查处力度，确保执法效果，进一步健全和完善安全生产打非治违工作的长效机制。 　　安全生产年终工作总结800字【二】 　　我自20xx年从事安全生产监管工作以来，工作始终坚持“无间歇、无终止、时时警惕、处处落实”的要求，根据相关文件和重要会议精神，结合区实际情况，在全面推进安全生产目标管理责任制、建立和完善安全生产管理机制、开展安全生产宣传教育、深化专项整治、加强安全生产监督检查等方面积极为领导献言献策，并取得一定成效。先后被xx市人民政府评为安全生产先进个人，以及被xx市人民政府评为安全生产先进个人和安全生产月先进个人。现将20xx年工作总结如下： 　　 一、安全生产工作具体做法和取得的成绩 　　20xx年，根据工作需要，我分管应急管理，重大隐患排查，重大危险源登记备案，安全生产月等工作。这些工作在各级的领导下，全区上下紧紧围绕“安全发展、科学发展”的主题，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照统一部署，初步形成了“分类管理、分级负责、条块结合、属地为主”的监督管理体制，建立了监督管理机构，加强了应急保障能力建设，完善了应急机制，加大了安全生产宣传教育，进一步规范了各项信息报送工作制度，提升了应对突发公共事件的能力。 　　 二、加强业务知识学习，不断提高监管能力 　　自任职以来能积极学习政策、法规和业务知识，注重知识的积累，能在工作、生活之余加强学习，撑握安全监管知识，提高监管能力。一是认真学习了《xx》等，加深了对法律法规的理解，大大提高了依法办事的能力。二是能认真学习贯彻好上级的文件精神，结合我区实际制定具体的工作实施方案。 　　 三、落实安全生产责任，建立长效管理机制 　　为切实抓好安全生产工作，保障全区人民的生命财产安全和各企业的正常生产运行，在xx的正确领导下，安全生产工作紧紧围绕年初制定的工作计划，突出监管重点，做好一下几方面工作： 　　1、建立安全生产责任制，明确安全责任。责任人明确到位，规定办事处、企业、有关单位的一把手为第一责任人，谁出问题，谁负责。 　　2、建立安全生产隐患排查治理长效机制，进一步强化安全生产隐患排查整改主题责任，有效防止和减少事故的发生，保障了企业员工健康和财产安全。 　　3、督查整改到位，所报安全生产隐患逐一进行检查，发现问题，立即整改，不能整改的限期整顿、整改，有效的巩固了安全生产工作。 　　 四、加大宣传力度，提高安全生产意识 　　认真做好“安全生产月”宣传教育工作。组织开展“科学发展，安全发展”为主题的宣传活动，参加活动单位以与群众生产、生活密切相关的消防、道路交通、建筑、校园、燃气、用电、特种设备等安全知识为宣传重点，通过摆放展板、张贴宣传挂图、发放宣传资料、现场讲解等方式向广大群众宣传涉及安全生产等方面的法律法规和安全常识。发放各类宣传单页xx多份，小册子xx多本。现场参观和咨询群众达xx余人。活动取得了良好的宣传效应和社会效应，强化了全民安全意识，营造了“科学发展，安全发展”的舆论氛围。 　　 五、清正廉洁，树立个人良好形象 　　简单回顾过去一年的工作就是，立足本职岗位，做到了干一行，爱一行，干一行，专一行。把自己平凡的工作，作为为广大群众服务的起点。在工作上，争创一流水平，在学习、工作和生活中识大体、顾大局、讲党性、讲奉献，树立勤政廉政、淡泊名利、醉心事业、勤勤恳恳、一心为公。 　　安全生产年终工作总结800字【三】 　　根据县安全生产委员会下发文件精神，为进一步加强安全生产的管理，提高全民安全生产意识，我乡按照上级的有关指示精神，在全乡范围内开展了“安全生产月活动”，经过一个月的工作，取得了明显的成效，现就活动月的开展情况作如下总结： 　　 一、加强领导，提高认识 　　为加强对安全生产活动月的领导，我乡专门召开了“安全生产月”活动动员会议，成立了以乡党委书记为组长，乡长为副组长，其他班子成员及乡安委会成员单位负责人为成员的“安全生产月”活动领导小组，并专门召开了村、社区、乡直单位主要负责人参加的会议，会议由乡党委书记、乡长亲自布置开展这一活动的主要内容和方法步骤，并要求各单位从安全生产大局出发，高度重视“安全生产月”活动的组织和实施，并保证安全月的所需经费，明确分工，各负其责任，保证“安全生产月”各项工作扎实有效地开展。 　　 二、加大排查，消除隐患 　　x月份是安全事故的多发时段，由于天气太热，强对流天气较多，我乡组织安全生产委员会办公室人员、派出所、教育、交通、农业综合站、水管站等部门，对全乡的企业、烟花爆竹经营户、学校、进行详细的检查。检查发现存在任何有隐患的地方，都责令其限期整改。特意加强了学校的安全隐患的排查，确保学生的校内外安全。 　　 三、广泛宣传，加强教育 　　我乡在安全生产月的活动初期就展开铺垫，在街道内悬挂了安全生产的宣传标语x条，希望引起企业、个人和群众的重视。针对部分企业、个人和群众安全生产意识淡薄，安全用电、食品安全等认识较差的情况，我乡组织人员上街宣传安全生产常识，并于x月x日在街道开展“安全生产咨询日”活动，向群众宣传科学发展安全发展的理念，向群众灌输安全生产法律法规，向职工讲解事故防范知识，并免费发放安全宣传小册子。通过选择近年发生的典型事故进行回头看，组织干部职工分析事故原因，吸取事故教训。 　　今年的安全生产月活动，在县安委会的统一领导下，政府精心组织等周密安排下，取得了明显的成效，今后我们确保以安全生产推动经济发展，把安全生产工作抓紧、抓好、抓出成效，为乡的经济发展，社会进步创造一个更加安全和谐的环境。 　　安全生产年终工作总结800字【四】 　　一年来，公司实现了“安全、和谐、平稳”过渡，杜绝了重大人身伤亡、设备、环境污染等事故的发生，基本完成了今年工作目标。回顾我们的安全工作主要作了以下几个方面： 　　 一、建立健全各项安全规章制度，形成无死角的安全管理网络 　　安全环保工作在国家是靠法制管理，在企业是靠制度管理，安全环保责任制是一切制度的中心。结合公司实际情况，我们制定了各级各岗位安全环保责任制，成立了安全环保委员会，形成了横向到边、纵向到底、上下配套连动的安全生产管理网络。围绕责任制公司制定了一系列配套管理制度，比如安全教育培训制度、安全生产检查制度、岗位交接班制度、爆破物品管理制度、采场安全管理规定、提升系统安全管理制度、施工队安全管理规定、安全人员跟班检查制度、重大工程安全措施审批制度、危险化学品管理制度、消防安全管理制度和提升系统日常检查标准、竖井和斜井提升系统安全检查表、采场安全作业要求、安全工作考核标准，安全处罚细则等多项规章制度和安全标准，依照制度和标准严格企业安全管理。 　　 二、增强安全管理力量，充实基层管理人员，建立有效的安全 　　管理体制，严抓施工队伍的安全管理。安全问题，生命至上。公司组建以来，经营层始终把关乎职工生命健康的安全工作放在压倒一切的重要地位，在企业管理构架上充分体现“安全是企业第一效益，安全是领导第一责任，安全是职工第一福利”的企业安全管理理念，公司经营层一名副总经理专门负责安全环保工作，成立安环科，配备专职安全管理人员，增设两个xx车间，每个车间配备矿井主任x名，专职安全管理人员x名，具体负责矿井安全管理；每个施工队必须配备xx班长和xx安全管理人员。公司安全科安全员对矿井实行责任区管理，矿井安全员和施工队安全员实行跟班作业，确保24小时xx有安全管理人员带班作业。全公司专职安全管理人员x人，兼职安全管理人员x人。 　　 三、加强现场检查力度，抓好生产现场管理 　　xx稳固性较差，随着作业面不断变化，不安全因素也随之变化。据此，我们将现场管理纳入安全工作重点，加大力度，常抓不懈。 　　1、加大安全检查、处罚力度，彻底消除事故隐患。要求各车间做好安全自查自纠工作，及时发现事故隐患，并进行彻底整改；严肃处理各种违章、违制行为。公司在每月x日、x日和x日、x日组织安全大检查，并及时通报检查情况，对隐患较多，整改不力的给予严厉处罚。自1月份至今，共处理违章、违制行为x起，事故隐患整改不力的x起，罚款金额x元。使井下违章、违制行为大为减低。 　　2、加强井下的文明生产，从x月x日开始到春节期间，各矿井、施工队安排人员对大巷的水沟进行清理并改为混凝土水沟；主巷两侧所有的淤泥、杂物全部清理干净；xx内存在的杂物、废石全部清理；井下材料要集中存放；井下和地表的各种标牌要重新悬挂，达到醒目美观；各中段井口要清洁卫生，无杂物；各管、缆要按标准固定，不得缠绕，通过整改井下达到了“五无”、“四化”标准。

针对考核内容，提前做好温习工作。了解下对方的优缺点。