材料力学中金属材料扭转实验原理

材料力学的创始人伽利略，就曾用材料力学实验试验研究了拉伸、压缩和弯曲现象。材料力学实验部分在整个材料力学中具有重要地位，材料力学实验与材料力学理论教学互为支持，互为验证，加强对材料力学理论知识的理解。主要内容包括：材料力学实验的内容、材料力学实验的标准、方法和要求、实验程序和实验报告组成。根据实验的性质，材料的力学实验可分三类。

目的为：验证理论、实验应力分析，意义如下：1、验证理论：材料力学常将实际问题抽象为理想模型，再由科学假设推导出一般公式，如纯弯曲梁和纯扭转圆轴的分析都使用了平面假设。用实验验证这些理论的正确性和适用范围，有助于加强学生对理论的理解和认识。2、实验应力分析：工程上许多实际构件的形状和受载情况都十分复杂。关于它们的强度问题，仅依靠理论计算不易得到满意的结果。可用于研究固体力学的基本规律，为发展新理论提供论据，同时又是提高工程设计质量，进行失效分析的一种重要手段。

弹性阶段、强化阶段、屈服阶段、缩颈阶段对。

主要因素：应变片的方向和贴片位置是否准确；是否进行温度补偿；；梁的摆放位置；下端支撑位置；加载力位置，是否满足中心部位的纯弯。法向应力的变化分量沿厚度上的变化可以是线性的，也可是非线性的。其最大值发生在壁厚的表面处，设计时一般取最大值进行强度校核。壁厚的表面达到屈服后，仍能继续提高承载能力，但表面应力不再增加，屈服层由表面向中间扩展。所以在压力容器中，弯曲应力的危害性要小于相同数值的薄_应力（应力沿壁厚均布）。扩展资料：梁纯弯曲时横截面上的正应力分布规律。由此式可知，横截面上任一点处的正应力与该点到中性轴的距离成正比，距中性轴等远的同一横线上的各点处的正应力相等，中性轴各点处的正应力均为零。弯曲正应力公式是在纯弯曲情况下推导的。当梁受到横向力作用时，在横截面上，一般既有弯矩又有剪力，这种弯曲称为横力弯曲。由于剪力的存在，在横截面上将存在切应力τ，从而存在切应变γ=τ/G。由于切应力沿梁截面高度变化，故切应变γ沿梁截面高度也是非均匀的。参考资料来源：百度百科--弯曲应力

薄壁圆筒的弯扭组合实验姓名 班级 机制( 2+2)11(1)班 学号 20113303150一、实验目的1、测定圆筒在弯扭组合变形下一点处的弯矩、扭矩及主应力。2、进一步熟悉电测法和静态电阻应变仪的使用方法。二、实验设备和仪器1. 弯扭组合变形实验装置。2. 程控静态电阻应变仪。三、实验原理及方法(一)弯扭圆筒实验装置及布片：如图 2-2-1 所示：b)m点的应力状态(a) 实验装置示意图c) m，m贴片图d)T 引起 45方向主应力和主应变图 2-2-2弯扭圆筒实验装置1、 主应力测定：2-2-2在组合变形条件下，测定测点任意三个方向应变即可计算主应变，主方向及主应力，如图C) m点的三个应变为45则主应变1）主方向tan2 02）主应力45 452 0 45 453）2、 弯距 M测定：（见图（ C）在图（ C）贴片情况下，由弯距引起X 方向的应变为 b 及 b ，故利用1/4 桥接法可得加载时应变仪读数。WME 0 =E*（ b - b ）/2W D 4 d 4 32D故实测弯距 M E 0W =W* E* （ b- b ）/2，3、扭距 T测定：（见图（ C）, （d）根据图（ d）的应力状态分析同理1 。由 1/4 桥接法可得： E4545 ，同时E1Wt因而可得ErWt ，4 1 tWt（D 4 d 4）16D四、实验步骤1、以砝码盘加力杆自重作为初载荷 0 F ，试验分五级加载，每次加一块（ 1Kgf）砝码，至少重复加 载二次， 记录每次载荷下的应变， 以观察应变是否按线性变化， 最后用最大应变值计算1、 3、 01 、1、3。五、实验数据的记录与计算 加载时，最大载荷不得超过 5000N 。 应变片接入电阻应变仪的位置应正确，接线应可靠。 注意半桥和全桥接法的不同。 选择通道接好电桥后，加载前应将各点逐一平衡，使电阻应变仪显示表显示为零。表 2-2-1 试样尺寸及相关常数实验设备编 号外径 D/mm内径 d/mm弯矩力 臂 L/mm扭矩力 臂 a/mm弹性模 量E/GPa泊松比 u应变计 KNO.表 2-2-2 测试数据（一次加载参考表格）载荷 kN应变（ 10 6 ）上 45o上 0o上 45o下 45o下 0o下 45o1Kgf2 Kgf3 Kgf4 Kgf5 Kgf表 2-2-3 计算（取最大载荷下的应变计算）计算项目130（度）(1 MPa)2 (MPa)实测值理论值误差（）六、注意事项

温度……

利用拉伸试验得到的数据可以确定材料的弹性极限、伸长率、弹性模量、比例极限、面积缩减量、拉伸强度、屈服点、屈服强度和其它拉伸性能指标。拉伸试验可测定材料的一系列强度指标和塑性指标。强度通常是指材料在外力作用下抵抗产生弹性变形、塑性变形和断裂的能力。材料在承受拉伸载荷时，当载荷不增加而仍继续发生明显塑性变形的现象叫做屈服。产生屈服时的应力，称屈服点或称物理屈服强度，用σS（帕）表示。工程上有许多材料没有明显的屈服点，通常把材料产生的残余塑性变形为 0.2%时的应力值作为屈服强度，称条件屈服极限或条件屈服强度，用σ0.2 表示。材料在断裂前所达到的最大应力值，称抗拉强度或强度极限，用σb（帕）表示。

在材料力学中拉伸试验结果产生的误差原因有哪些x0dx0a拉伸试验是在对金属材料产品质量进行检测和评定过程中使用的最广泛的实验。但是，有很多因素都可以影响拉伸试验的结果，只有明确了具体的影响因素，才能针对这些影响因素进行具体分析。根据研究分析结果制定实验相关操作规定和试验流程，才能保证实验结果的真实性和精确性。 x0dx0a1.取样以及试样制备对实验结果的影响 x0dx0a1.1.取样部位的影响 x0dx0a从金属材料的不同位置取样获得的实验样本，其力学性能往往存在一些差异，例如圆钢40mm其中心处的抗拉强度低于1/4处的抗拉强度，且断后拉伸率也存在差别，可见取样部位对实验结果有着不可忽视的影响。由于金属材料在铸造形成、加工过程中，成分、内部组织结构、冶金缺陷、加工变形分布不均，因此使得同一批，甚至同一产品的不同部位的力学性能出现了差异。因此在取样时应严格按标准进行，以避免实验结果出现偏差造成误判。 x0dx0a1.2.取样方向的影响 x0dx0a取样方向的差异会直接影响金属材料拉伸试验的断后伸长率、屈服强度以及抗拉强度等各项性能指标，尤其是断后伸长率受到的影响更大。若采取横向取样，则依照有关标准，试验之后的断后伸长率则不能够达标。通常垂直于轧制方向，则金属力学性能则可能不达标；平行于轧制方向，则金属力学性能良好。 x0dx0a1.3.试样的形状、尺寸的影响 x0dx0a同一材料同一状态的金属材料，如果截面形状不同，测得的结果对屈服强度中的上屈服强度ReH影响大，对下屈服强度ReH影响小。矩形试样的工作长度部分的对称度，圆形试件的工作部分轴线与夹头部分的轴线不同心，都会在拉伸时产生偏心力，产生附加弯曲应力，使强度和伸长率均降低。 x0dx0a试样的尺寸的大小对试验结果的影响是，同一材料同一状态的金属材料试样，大横截面积（大尺寸）的试样的抗拉强度较小尺寸的低，而且塑性指标也下降。 x0dx0a1.4.试样制备方法的影响 x0dx0a切取样坯时必须防止因受热、加工硬化及变形而影响其力学性能。切取样坯时应留有足够的机加工余量，一般应不少于钢材直径和厚度，但最小不少于20mm，这样机加工试样时，可以把受热或冷加工硬化的部分完全去除掉，以免影响性能的测定。从样坯机加工成试样，一般通过车、铣、刨、磨等机加工，但车削、切削和磨削的深度和走刀速度及润滑冷却均应适当，以防止发生因受热或冷加工硬化而影响材料的性能。 x0dx0a2.实验设备和测试仪器对实验结果的影响 x0dx0a2.1.试验设备 x0dx0a试验机与引伸计是金属材料拉伸试验中常用的两种试验设备。其中，前者主要用来向试件施加作用力，同时测量作用力数值；后者主要用来进行位移或者延伸的测定。以上两种试验设备将会直接影响试验结果数值的准确信和真实性。所以，试验时必须要确保试验机与引伸计在检定合格的有效期之内。另外，需要注意的是，如果试样加偏、加歪、试样弯曲、不平直等都是引起受力不同轴的因素，进而影响测量结果。 x0dx0a2.2.测量仪器方面 x0dx0a尺寸测量仪和量具是在金属材料拉伸试验过程当中最为常用的测量仪器，要求这些测量仪器的精度必须符合试验要求。其中，对测量准确度影响最大的因素主要是量具分辨力；除此之外，测量时的压力值、量具砧面污染以及量具零点等因素也会试验时的数量测量精度产生影响。所以，在进行试验之前，必须要对各种测量仪器进行校验，同时保持量具的清洁干净。 x0dx0a3.夹持方法对实验结果的影响 x0dx0a拉伸试验检测中夹持方法非常重要，如果试样夹不住，试验则无法进行；如果加持方法不合理，则会实验结果出现较大误差。在进行拉伸试验时，常出现试样常因应力集中而断在加持部分或标距外的过渡区，导致实验失败的现象。试验机的加载轴线应与试样的几何中心一致，如果不一致，会造成偏心加载而产生弯曲。一般不允许对试样施加偏心力，因为力的偏心容易使试验力与试样轴线产生明显偏移；拉伸夹具选用不当会使试样产生附加弯曲应力，从而使结果产生误差，同时拉伸夹具选用不当也极易引起拉伸试样打滑或断在钳口内，导致实验数据不准确或实验数据偏低。总之，加载系统、试样几何形状尺寸以及非均质试样都可能引起偏心加载，要尽量减少这些偏心效应。 x0dx0a4.试验环境温度对实验结果的影响 x0dx0a即使是普通的金属材料，实验环境的温度不同实验结果也不尽相同，尤其是一些温度敏感性较高的金属材料，受温度的影响更为明显。通常情况下，温度越高，则金属材料的强度性能指标则越低，同时塑性性能指标越高。所以，如果金属材料对温度敏感，则需要利用温度系数进行修正。对于常规试验而言，试验时的环境温度应该控制在10℃～35℃之间。在该环境温度下，如果采用高精度传感器或者金属材料特殊，则需要认真考虑温度因素，如果需要，则应该进行必要的修正。 x0dx0a5.人为因素对实验结果的影响 x0dx0a在拉伸试验中试样的横截面积非常关键，但是在一些产品的标准说明上会明确规定其拉伸的试验横截面积，并且要按照名义尺寸的横截面积规定要求。在产品的标准当中如果没有特殊的规定，就必须要遵循国家标准要求，对其实际尺寸进行测量。但是如果都是按照名义的尺寸去计算其横截面积，所测试的得出的结果则会受到一定的影响，甚至把合格强度的测为不合格的，存在把不合格测定为合格的情况。 x0dx0a且拉伸试样时必须要按照直径的大小来选择外径的千分尺以及游标卡尺等。一旦应用的测量方法不够精准，则会影响到人为的尺寸在进行测量时出偏大，甚至给强度测试出现偏低的测量结果。如果当量具的测量面和试样轴线出现垂直时，所测量得到的结果就是 d1>d0。在实际操作光圆拉伸试验中，外径以及在薄板的矩形拉伸试样，由于外径千分尺测量同一圈就0.5mm，如果不注意的话就很容易看错一圈，将外径千分尺测量时的数据读成0.5mm，这就造成测量结果不准确的现象。通常如果操作的技术以及在主观因素下出现不同情况时，则会给测量的结果造成一定的误差。即使在相同条件下，由不同人员进行拉伸试验操作，实验结果多少也存在一些差异。 x0dx0a总结： x0dx0a以上总结的五方面不同因素对于金属材料拉伸试验检测结果的影响是不同的。在实际检测中为了确保实验数据的准确，必须尽量减小各种因素的影响。因此要针对各种影响因素制定各种操作流程规定，保证试验方法正确。

材料力学实验桥路连接b和h分别是什么？答:材料力学实验桥路连接b和h分别是:b(x)为x处梁的宽度,h为梁的厚度。

在人们运用材料进行建筑、工业生产的过程中，需要对材料的实际承受能力和内部变化进行研究，这就催生了材料力学。运用材料力学知识可以分析材料的强度、刚度和稳定性。材料力学还用于机械设计使材料在相同的强度下可以减少材料用量，优化结构设计，以达到降低成本、减轻重量等目的。在材料力学中，将研究对象被看作均匀、连续且具有各向同性的线性弹性物体。但在实际研究中不可能会有符合这些条件的材料，所以须要各种理论与实际方法对材料进行实验比较。材料力学的研究内容包括两大部分：一部分是材料的力学性能（或称机械性能）的研究，材料的力学性能参量不仅可用于材料力学的计算，而且也是固体力学其他分支的计算中必不可缺少的依据；另一部分是对杆件进行力学分析。杆件按受力和变形可分为拉杆、压杆(见柱和拱)、受弯曲（有时还应考虑剪切）的梁和受扭转的轴等几大类。杆中的内力有轴力、剪力、弯矩和扭矩。杆的变形可分为伸长、缩短、挠曲和扭转。在处理具体的杆件问题时，根据材料性质和变形情况的不同，可将问题分为三类：①线弹性问题。在杆变形很小，而且材料服从胡克定律的前提下,对杆列出的所有方程都是线性方程,相应的问题就称为线性问题。对这类问题可使用叠加原理，即为求杆件在多种外力共同作用下的变形(或内力)，可先分别求出各外力单独作用下杆件的变形(或内力)，然后将这些变形（或内力）叠加，从而得到最终结果。②几何非线性问题。若杆件变形较大，就不能在原有几何形状的基础上分析力的平衡，而应在变形后的几何形状的基础上进行分析。这样，力和变形之间就会出现非线性关系，这类问题称为几何非线性问题。③物理非线性问题。在这类问题中，材料内的变形和内力之间（如应变和应力之间）不满足线性关系，即材料不服从胡克定律。在几何非线性问题和物理非线性问题中，叠加原理失效。解决这类问题可利用卡氏第一定理、克罗蒂－恩盖塞定理或采用单位载荷法等。在许多工程结构中，杆件往往在复杂载荷的作用或复杂环境的影响下发生破坏。例如，杆件在交变载荷作用下发生疲劳破坏,在高温恒载条件下因蠕变而破坏,或受高速动载荷的冲击而破坏等。这些破坏是使机械和工程结构丧失工作能力的主要原因。所以，材料力学还研究材料的疲劳性能、蠕变性能和冲击性能。

材料力学中钢筋拉伸实验四个阶段是弹性变形阶段、屈服阶段、强化阶段、缩颈阶段。（1）弹性阶段。 在弹性阶段，变形Δl很小。在比例极限范围内，载荷P与变形Δl成线性关系。（2）屈服阶段。在弹性阶段之后，Δl-P曲线出现锯齿状，变形Δl在增加，而载荷P却在波动或保持不变，这个阶段就是钢筋材料的屈服阶段。（3） 强化阶段。 屈服阶段过后，试件恢复承载能力，需要增大载荷才能使试件的变形增大，这一阶段被称为强化阶段。（4） 颈缩阶段。 载荷在达到最大值Pb后，试件某一局部地方横截面积明显缩小，出现“颈缩”现象。

春种一粒粟,秋收万颗子.

在09年新建了一栋楼专门用作建工的实验楼，之前也有，但比较小！！！

实验应力分析方法目前已有电学的、光学的、声学的以及其他方法。 有电阻、电容、电感等多种方法，而以电阻应变计测量技术应用较为普遍，效果较好。①电阻应变计法电阻应变计是一种能将构件上的尺寸变化转换成电阻变化的变换器，一般由敏感栅、引线、粘结剂、基底和盖层构成。将它安装在构件表面。构件受载荷作用后，表面产生微小变形，敏感栅随之变形，致使应变计产生电阻变化，其变化率和应变计所在处构件的应变成正比 。测出电阻变化，即可按公式算出该处构件表面的应变，并算出相应的应力。依敏感栅材料不同，电阻应变计分金属电阻应变计和半导体应变计两大类。另外还有薄膜应变计、压电场效应应变计和各种不同用途的应变计，如温度自补偿应变计、大应变计、应力计、测量残余应力的应变化等。②电容应变计法电容应变计是一种能将构件上的尺寸变化转换成电容变化的变换器。试件变形时，两电容极片间距随之变动，引起电容变化。测出电容变化率，按公式可算出试件的应变 。电容 应 变计有弓形 、平板式和杆式等类型，多用于发电厂的管道、设备或核能设备的长期高温应变测量，监视裂纹的形成和发展，以及对航空航天构件材料进行高温性能测试等。 此法发展较快，方式较多，逐渐形成光测力学。经典的光弹性实验技术已从二维、三维模型实验（如光弹性法、光弹性应力冻结法）发展成为能用于工业现场测量的光弹性贴片法，用来解决扭转和轴对称问题的光弹性散光法，研究应力波传播和热应力的动态光弹性法和热光弹性法，进行弹-塑性应力分析的光塑性法 ， 以及研究复合材料力学的正交异性光弹性法 。除了上述 经典方法外 ，还有云纹法、云纹干涉法、全息干涉法、散斑干涉法、全息光弹性法、焦散线法等。此外还有80年代发展起来的光纤传感技术和数字图像处理技术等。①光弹性法运用光学原理研究弹性力学问题的一种实验应力分析方法。某些各向同性透明的非晶体高分子材料受载荷作用时，呈现光学各向异性，使一束垂直入射偏振光沿材料中的两主应力方向分解成振动方向互相垂直、传播速度不同的两束平面偏振光；卸载后，又恢复光学各向同性。这就是所谓的暂时双折射效应。用具有这种效应的透明塑料按一定比例制成零构件模型，置于偏振光场中，施加一定的载荷，模型上便产生干涉条纹。通过计算，就能确定模型受载时各部位的应力大小和方向。此法对应力集中区和三维内部应力问题的求解特别有效。②云纹法通过测定云纹并对其进行分析以确定试件的位移场或应变场的一种实验分析法。其原理是，当栅板和栅片重叠时，因栅片牢固地粘贴在试件表面而随之变形，遂使栅板和栅片上的栅线因几何干涉而产生条纹即云纹。可通过云纹测定物体表面的等高线，以及板壳的挠度分布等。③云纹干涉法几何云纹法与光学干涉法相结合的一种实验分析法。将高密度衍射光栅精确复制在物体表面，并用激光束照射该光栅，便可通过光栅衍射波干涉形成的条纹图，获得物体表面的变形信息 。此法灵敏 度高 ，条纹对比度好；能进行全场分析，实时观测，量程几乎不受限制。④全息干涉法利用全息照相获得物体变形前后的光波波阵面相互干涉所形成的干涉条纹图进行物体变形分析的一种方法。全息照相是一种不用透镜而能记录和再现被摄物体的三维图像的照相方法。它能把来自物体的光波波阵面的振幅和相位信息以干涉条纹形式记录下来，又能在需要时再现出来，以观察到物体的三维图像。全息干涉法的主要内容是研究条纹图的形成、条纹的定位以及对条纹图的解释。对于具有漫反射表面的不透明物体，条纹图表示物体沿观察方向的等位移线；对于透明的光弹性模型（如有机玻璃），则表示模型中主应力之和等于常数的等和线。常用的全息干涉法有双曝光法、即时法和均时法。⑤散斑干涉法精确检测物体表面各点位移的光学测试法。激光照射在漫反射物体表面时，由反射光波干涉形成的散斑随物体变形或位移而变化。采用适当装置，通过双曝光法把变形前后的散斑记录在一张全息底片上，经显影定影后便可获得存储物体表面各点位移信息的散斑图。用激光照射散斑图，就显出散斑干涉条纹。在进行光学傅里叶变换信息处理后，便可分析出位移信息。⑥焦散线法利用焦散线测量应变（或应力）奇异场力学参数的一种光学实验法。当一束光垂直照射在一块受载的带有边缘裂纹透明薄板试件的局部高应变场区域时，由于域内各处厚度的变化十分悬殊，使透过的光线发生强烈偏折和汇聚，在试件与像屏间的空间形成一个明亮的曲面，称为焦散面。若用一个半透明屏幕切割此焦散面，就可看到一条明亮的曲线，即焦散线。通过光学和力学分析，可将焦散线的几何参数与奇异场的力学参数间的关系建立起来，从而通过测量焦散线的几何形状，可求出有关的力学量。⑦光纤传感技术用光纤作“传”和“感”的元件，当光通过光纤时，光的某一特性（如光强、相位、波长、偏振等）受到被测物理量的影响而发生变化，利用这一变化即可测得诸如声压、电场、磁场、位移、加速度、应变、温度等。光纤传感器的独特优点是：光纤是一种绝缘介质，不受电磁干扰，能耐高温高压，能在腐蚀和易燃、易爆等恶劣环境下工作；光纤灵敏度高，能探射极弱的信号和微小的信号变化；可做成便于应用的任何形状；光纤作为传输介质，损耗低 ，可作远距离遥测和遥控；能构成对各种物理量（如声、电 、磁、温度、转动等）微扰敏感的器件。因此，光纤传感器在传感器领域内占有重要地位。⑧数字图像处理技术利用电子计算机对图像信息进行采集、处理和分析的图像信息处理技术。在实验力学领域内，主要用来分析处理光测力学中光弹性法、云纹干涉法、全息干涉法、散斑干涉法等的光学干涉条纹信息，获取全面而有效的实验数据，实现光测力学的图像信息采集自动化和数据分析程序化。 有声弹性法、声发射技术和声全息法等。①声弹性法利用超声剪切波的双折射效应测量应力的一种方法。超声波在有应力的介质中传播时，其剪切波沿两主应力方向发生偏振，两偏振波以不同速度传播。实验和理论分析得到应力-光学定律 ： 沿主应力方向的两个超声剪切波的速度差与两主应力差成正比。该比例系数称声弹性系数，与材料的弹性常数有关。用此法可测量非透明材料的内部应力，并可测量焊接件的残余应力。②声发射技术构件在受力过程中产生变形或裂纹时 ，以弹性波形式释放出应变能的现象称为声发射；利用接收的声发射信号，对构件进行动态无损检测的技术称为声发射技术。此技术可用来检测裂纹和研究腐蚀断裂过程，以及监视构件的疲劳裂纹扩展等；还可用来评价构件的完整性，判断结构的危险程度。③声全息法20世纪60年代发展起来的成像技术。其原理和全息照相相同，即利用波的干涉原理记录物波的振幅和相位，并利用衍射原理再现物体的像。它的不同处是用超声波代替光波。此法的成像分辨率高，用于无损检验，可显示试件内部缺陷的形状和大小。 常见的有脆性涂层法、X射线应力测定法、比拟法等。①脆性涂层法把特殊的涂料喷涂在工程构件表面，以确定主应力方向和估计主应力大小的一种全场实验方法。涂料喷涂到构件表面后，经过处理，就在构件表面结成脆性层。当此构件由于加载而产生的应变在某点达到一定的临界值时，该点涂层就出现一条与主应力方向垂直的裂纹。连接同一载荷下所有裂纹的端点，其连线上各点是有相等的应力值，称为等应力线。通过逐级加载，可得几乎遍布整个涂层表面的裂纹图和对应于不同载荷的等应力线，从而可直接观察到构件表面各处主应力大小和方向的分布状况。此法主要用来测出最大应力区和主应力方向，作为电阻应变计测量技术的辅助方法。②X射线应力测定法利用X射线穿透金属晶格时发生衍射的原理，测量衍射角的变化并通过布拉格公式确定晶格的变化，从而算出金属构件表面应力的一种实验方法。此法可无损地测量构件中的应力或残余应力，特别适于测量薄层和裂纹尖端的应力分布，是检验产品质量，研究材料强度，选用较佳工艺的一种重要手段。③比拟法根据两种物理现象之间的比拟关系，通过一种物理现象的观测试验，研究另一种物理现象的方法。如果两种物理现象中存在以形式相同的 数 学方程 描 述的物理量，它们之间便存在比拟关系，就可用一种较易测试的物理现象模拟另一种难以测试的物理现象，从而使试验工作大为简化。在实验应力分析领域中，常用的有薄膜比拟、电比拟、电阻网络比拟、沙堆比拟。

拉伸和压缩试验是建筑材料力学性能试验中最基本和最普 通的实验, 它关于评定材料的基本力学性能关系最亲密。 关于大部分建筑材料是使用其拉伸强度仍是压缩强度, 基本上取决于材料的工作条件,而工作条件又取决于材料本身的构造性能,即: 根据材料的性能, 决定材料的工作条件——受拉或受压等。 或根据受力特点——受拉或受压,选择构造材料。 比如:金属材料具有较高的抗拉强度,同时也具有较高的 抗压强度, 而用做受拉力作用的材料则更加有效, 而用作受压杆(若为细长杆)容易失稳,为此,需增加杆件的截面积,而材料的强度值未能充足得以利用。因此,按材料的性能进行设计时,钢构造中的杆件应尽可能设计为受拉杆件。 又如:大部分无机非金属材料如:混凝土、砖、砂浆等, 都具有较大的脆性, 其抗拉强度与抗压强度相比很低, 因此常用于抵挡压力的作用, 因此其抗压试验的作用和意义与拉伸试验相比就显得很重要。而这类材料用于蒙受拉力荷载显然是不适合

跟我们海南大学差不多

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材料疲劳测试是利用金属试样或模拟机件在各种环境下，经受交变载荷循环作用而测定其疲劳性能判据，并研究其断裂过程、评定材料、零部件或整机的疲劳强度及疲劳寿命的试验。金属疲劳试验种类很多，通常可分为高周疲劳、低周疲劳、热疲劳、冲击疲劳、腐蚀疲劳、接触疲劳、声致疲劳、真空疲劳、高温疲劳、常温疲劳、低温疲劳、旋转弯曲疲劳、平面弯曲疲劳、轴向加载疲劳、扭转疲劳、复合应力疲劳等。应根据金属制件的服役（工作）条件来选择适宜的疲劳试验方法，测试条件要尽量接近服役条件。进行金属疲劳试验的目的在于测定金属的疲劳强度（抗力），由于试验条件不同，表征金属疲劳强度的判据（指标）也不一样。 除此之外，表征金属材料对脆性断裂的抗力，度量材料韧性好坏通常测定金属材料平面断裂韧性Kic。及金属材料延性断裂韧度Jic试验。东北大学材料与冶金学院材料力学实验室拥有国际上最先进的液压伺服疲劳试验机电脑控制，测量系统精确可靠，可模拟各种波形（正弦波、方波、斜波、三角波、地震波、衰减波形等），也可以自己设计组合波形。也可以进行非金属的疲劳测试。

发卷了再说。

抗拉、屈服强度可以转化为许用应力，许用应力在设计中直接被使用

江苏省专升本土木专业民办不难考你要学习的主要课程有：力学、土木工程、水利工程。 工程力学、流体力学、岩士力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。主要实践性教学环节包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。 主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等。

习题3—3怎么做

复合材料是指两种或两种以上的材料复合而成的固体材料。可以是层的复合，也可一是混合的那种形式的复合。通常基体材料由强度较低、韧性较好的材料充当，如橡胶、塑料、金属。增强材料由高强度材料充当，如碳纤维或金属纤维。现在机械工业上运用最广的是树脂基纤维复合材料碳纤维增强金属复合材料集合了碳纤维和金属的力学性能及物理性能，疲劳强度、韧性、耐磨性等均比其基体金属有所提高，如你所说，可以做轴承或齿轮等等。但机械设计要考虑的不仅仅是设备具有高的强度，还要考虑成本，成本是大的因素。不能盲目的追求高品质而不考虑成本，这样可能造成性能综合指标上升很少，而成本上升好几倍。对于你说的军事陶瓷，不太了解。但是碳纤维增强陶瓷的复合材料是有的。碳纤维可以增加材料的比强度，也就是说质量更轻，力学性能更好的意思。这样会是设备更轻，减少动力消耗。碳纤维还可以增强材料韧性，这是很关键的，例如陶瓷材料，优点很多很多，但脆性大是其致命缺点，也限制了他的应用范围，加入碳纤维就可能解决这一问题。我想既然你问碳纤维，你会对他有一定了解，加入碳纤维，就会使材料多了一些碳纤维材料这种材料的优点。这也是复合材料的研究方向之一。

一、山东华宇工学院教务处登录入口 山东华宇工学院教务处登录入口为 http://jiaowuchu.huayu.edu.cn ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、山东华宇工学院简介 山东华宇工学院是经教育部批准设立的一所全日制普通本科高校，由德州亚太集团有限公司出资举办。董事长杨东堂先生富贵不忘桑梓，立志办一所社会认可、政府放心的特色鲜明的应用型 民办大学 。学校始建于2002年，2004年7月成立山东华宇职业技术学院，2014年升格为全日制普通本科高校。目前，学校在校生11777人，建校15年来，已累计培养本专科层次的高素质应用型人才30000余名，为地方经济社会发展做出了积极的贡献。 学校基础设施完善，办学条件优越 学校占地面积1386.36亩，校舍建筑面积47.04万平方米，建有教学中心、科研实验中心、国际文化交流中心、大学生活动中心、图书馆、室内综合训练馆等，教育教学设施齐全、充裕。学校教学科研仪器设备总值1.1亿元，实践教学条件先进、完备，建有材料力学实验室、多轴数控机床模拟仿真实验室、机器人系统应用实验室、DCS过程控制实验室等226个实验实训室和机械制造实训中心、模具设计制造实训中心、中央空调设备检测中心、建筑技能实训中心等6大实训中心。 学校实施“人才兴校、质量立校”发展战略，成立了发展咨询委员会、学术委员会。学校师资力量雄厚，现有省级教学团队2个，全国模范教师1人，全国优秀教师1人，省级教学名师2人，省级优秀教师2人，已经形成一支数量充足、结构合理、具有较高教学水平和较强科研能力的师资队伍。　 学校多学科协调发展，人才培养质量不断提高 学校坚持地方性、应用型、开放式的办学定位，适应德州经济社会发展需要，开设27个本科专业和33个专科专业，形成了以工学为主体、管理学和艺术学为两翼，以能源和智能制造类专业为特色，工学、管理学、艺术学、文学等多学科协调发展的学科专业格局。学校坚持“以生为本、全面发展、学以致用”的育人理念，着力培养“基础厚实、技术扎实，创新意识强、实践能力强”的“双实双强”应用型人才，突出学生职业素养和实践能力的培养，学校人才培养质量不断提升。首届本科毕业生参加研究生考试，参考学生上线率40.6%。学生参加全国全省学科竞赛取得优异成绩，近三年获全国奖项107项，山东省奖项275项。历届毕业生总体就业率均在98%以上，专业对口率90%以上。 2012年5月，我校被山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅授予“山东省高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。 学校重视内涵特色发展，办学水平不断提升 学校坚持走内涵建设、特色发展的道路，办学水平不断提升。2008年12月，学校高质量通过教育部高职院校人才培养工作新评估方案评估，获得专家高度评价。2018年6月，山东省人民政府学位委员会批准我校列为学士学位授予单位。学校已建成省级品牌专业群1个，山东省民办高校本科优势特色专业4个，省级高职特色专业3个。学校教师主持全国教育部重点课题、省级教学改革项目、山东省重点研发计划项目、山东省高校科研计划项目等项目课题200多项；获得山东省教学成果奖5项；教师主编或参编教材97部。学校建有1个省级高校科研创新平台和4个市级重点实验室。2016年，学校荣获“山东省民办高校办学优质特色发展奖励”。学校思想政治课教学改革取得丰硕成果，在2017年12月8日中央电视台1套《新闻联播》栏目报道。 学校依法规范办学，品牌影响力不断扩大 学校坚持和教育公益性原则，坚持走以提高人才培养质量为核心的内涵式发展之路，在加快转型发展、深化教育教学改革、创新育人模式、加强教师队伍建设、提升服务社会能力等方面成效显著。学校先后荣获山东省依法治校示范学校、山东省民办教育先进集体、山东省高校毕业生就业工作先进集体、山东省高校思想政治工作先进集体等多项荣誉称号。中央电视台《新闻联播》《中国教育报》《大众日报》《德州日报》等媒体多次报道学校办学业绩。 山东华宇工学院是公办是民办 山东华宇工学院邮编 附地址和介绍 山东华宇工学院在哪里 山东华宇工学院是公办还是民办 山东华宇工学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 山东华宇工学院教务处电话 山东华宇工学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 山东华宇工学院有几个校区 山东华宇工学院招生办电话 山东华宇工学院有哪些专业 附特色重点专业名单 ;

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院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：081401培养目标培养目标 培养目标：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，系统掌握工程地质、岩土钻掘工程 等方面的基本理论、基本方法和基本技能，接受相关的工程训练，能在城镇建设、土木水利、能源 交通、资源开发、国土防灾等各领域的勘察、设计、施工、管理单位从事工程地质勘察、地质灾害防 治与地质环境保护、地质工程设计与施工、资源勘探与采掘、岩土钻掘与工程监理等工作的应用 型、复合型工程技术人才。培养要求：本专业毕业生要求在牢固掌握数学、物理、化学、外语、计算机等基础知识的基础 上，系统学习地质学、工程力学、工程地质学、岩土钻掘工程等专业课程的基本理论和基础知识， 接受工程师的基本训练，具备从事工程勘察、地质灾害防治、地质工程设计与施工、工程管理、资 源勘探与采掘、岩土钻掘工艺与设备开发等的能力。本专业可设置工程地质和岩土钻掘工程两 个专业方向，培养要求可各有侧重。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具备良好的工程职业道德、较强的创新意识、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的 人文科学素养；2．具有从事地质工程工作所需的数学及其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理 知识；3．掌握扎实的地质工程专业的基本理论知识，了解地质工程专业的发展现状和趋势；4．具有综合运用地质工程专业知识解决工程实际问题的能力；5．了解地质工程专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规；6．具有在地质工程领域获取信息和职业发展的学习能力；7．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；8．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。主干学科：地质资源与地质工程。核心知识领域：地质学基础、工程力学、工程数学、岩土力学、工程地质勘察与评价分析、地质 灾害防治、岩土钻掘机械基础、岩土钻掘工程工艺原理、地质工程施工、水文地质、地质工程试验 测试技术、地质工程数值模拟。核心课程示例：1．示例一(1)工程地质方向：理论力学（80学时）、材料力学（72学时）、弹塑性力学基础（56学时）、 建筑制图（56学时）、测量学（40学时）、普通地质学（48学时）、岩石学（32学时）、矿物学（32学 时）、构造地质学（64学时）、第四纪地质与地貌学（32学时）、岩体力学（48学时）、土力学（56学 时）、水文地质学基础（40学时）、地下水动力学（40学时）、工程地质学基础（48学时）、工程地质 勘察（40学时）、岩土测试技术（32学时）、工程钻探与取样技术（32学时）、工程物探（24学时）、 工程建筑概论（40学时）、岩土工程监测（24学时）、工程招标投标与概预算（32学时）、地质灾害 防治（32学时）、水利水电工程地质（32学时）、岩土工程与工程地质专业讲座（32学时）。(2)岩土钻掘方向：理论力学（80学时）、材料力学（72学时）、流体力学（40学时）、液压传动 （48学时）、机械制图（96学时）、测量学(40学时)、机械设计基础（56学时）、金属材料与零件加工 （32学时）、地质学基础（72学时）、岩体力学（40学时）、土力学（40学时）、工程地质学基础（40学 时）、岩土钻掘工艺学（48学时）、钻井液与工程浆液（48学时）、岩土钻掘设备（40学时）、基础工程 学（56学时）、基础工程施工技术(40学时)、岩土测试技术（32学时）、新技术专题报告（16学时）。2．示例二：基础地质（51学时）、构造地质（34学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、土力 学（34学时）、岩体力学（51学时）、水文地质学（34学时）、工程力学（119学时）、结构力学( 102 学时)、测量学（51学时）、弹性力学（34学时）、基础工程设计原理（51学时）、载荷与结构设计原 则（17学时）、工程概预算与招投标（34学时）、数理方程（34学时）、数值方法与计算机算法(34 学时)、弹性力学中的有限元（34学时）、地基处理（34学时）。3．示例三：工程力学（72学时）、结构力学（40学时）、普通地质学（40学时）、工程测量(32 学时)、矿物岩石学（48学时）、工程制图（32学时）、构造地质（48学时）、机械设计基础（40学 时）、地貌与第四系地质（32学时）、岩土力学（64学时）、流体力学及液压传动（40学时）、有机高 分子化学基础（24学时）、大地构造学（24学时）、水文地质学（32学时）、工程地质分析原理( 64 学时)、钻掘工程学（64学时）、工程地质勘察（32学时）、岩土施工设备（32学时）、工程CAD( 32 学时)。主要实践性教学环节：测量实习、地质基础教学实习、专业教学实习、生产实习、课程设计、毕 业实习、毕业设计（论文）等。主要专业实验：岩土室内实验、岩土原位测试、材料力学实验、工程勘察技术与工艺实验、地 质工程计算机软件应用等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《工程地质学》、《地下工程》、《水文地质学》、《环境地质学》、《测井资料地质解释》、《地基处理与基础设计》、《工程岩土学》、《地下地质制图》、《地震勘探原理》、《层序地层学》专业（技能）方向专业（技能）方向工程类企业：地质勘查、工程勘探、测量技术、环境评价、能源开采、土建工程、施工管理； 政府、事业类单位：地质检测、地质灾害预测与评价。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 地质工程专业就业前景由于地质工程专业涉及国民经济建设的领域很广，目前的经济建设项目很多，发展的速度很快，为毕业生创造了很好的就业环境，在目前大学生就业形势普遍困难的情况下，地质工程专业学生的就业形势却仍然非常好，具有比较强的发展势头，在全国形成了供不应求的良好局面。地质工程专业人才供不应求的主要原因表现在以下几个方面：1、需求展望中国加入WTO以后，随着市场竞争的国际化，大批国外技术力量将不断进入中国。我们培养的地质工程技术人员要面对这种国际竞争的压力。同时，中国国民经济的发展要求地质工程专业要培养高质量的人才来满足经济建设对人才的需求。据资料显示，随着中国一大批基础设施建设的完成和城市建设的规模化，从事基础工程施工的人才将出现下降的趋势，而地矿行业对人才需求量在未来的10年内将会大幅度地增加。同时，近年铁路建设走势增强，人才需求形势看好。各勘查院对人才的需求稳中略有走强趋势，其他行业对工程地质人才的需求减弱，而对岩土钻凿工程技术人才的需求增加。值得注意的是，水利水电行业历来是地质工程专业的人才需求大户，也是未来地质工程专业发展的一个重要方向。2、培养现状地质工程专业中的两个专业方向是原工程地质专业和探矿工程专业，它们都是一个相对比较老的专业，有半个多世纪的办学历史。在长期的办学过程中具有一个很完整的师资队伍和科研力量，有较先进的实验设备和仪器，办学经验丰富，各校都在长期的办学过程中形成了自己鲜明的特色；同时有比较完整的教学配套设置和完整的学科体系，注重教学研究和教学改革，不断改革自己的课程体系，根据社会对人才的需求变化，及时调整专业培养计划，对地质工程专业进行了较大幅度的调整，拓宽了学科基础，增加了岩土工程设计、岩土工程勘察、岩土工程施工、工程地质、建筑基础工程施工、地质灾害评价与防治、地下矿产的钻孔开采与利用、非开挖施工技术、岩土工程施工管理等。目前所培养的学生基本上达到了勘察、设计、施工、管理、监理的综合培养目标，受到用人单位的一致好评。二、地质工程专业就业方向地质工程专业就业方向地质工程专业学生毕业后可在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作。地质工程领域适用的行业包括：地质调查，油气及固体矿产资源的普查勘探与评价，大型工矿企业和水利水电建设，公路和铁道建设，工程地质，水文地质，地质环境及地质灾害的调查，勘察及监测等。地质工程领域覆盖的范围包括：地质调查技术和方法与矿产资源勘查与评价，区域矿产基地及矿产远景区预测与评价，矿区与矿床的勘探、开发与评价，地质工程领域建设、勘查评价项目可行性研究与决策，地质勘探的新技术与新方法，水文地质、工程地质、环境地质、地质灾害的预测、评价、监测与保护，地质结构、地质环境、地质过程及地质灾害研究中的计算机应用，地质工程实施过程中的质量检测及新方法、新技术的设计、开发、应用，地质资源与地质工程行业的工程管理。只是从事地质专业的某些方面的工作比较辛苦，据有关专家分析现在地质专业缺少的是综合型人才和专业型人才，所以对于在读还未就业的大学生目前应该做的是学好本专业的知识，做好扎实的基础功，然后在此基础上扩展自己的知识面，多实习，培养自己的实践能力。相对来说地质专业是比较适合男生的，因为以后的工作条件艰苦，多是在室外或者野外之类的，不是太适合女生，不过女生可以继续深造从事研究方面的工作或到地质队里做文职，也可以留校，当然能吃得苦的女生还是可以在这个专业做的很好的，所以应对这个专业持乐观的态度。三、地质工程专业就业岗位地质工程专业就业岗位地质工程师、采矿工程师、地质环境工程师、地质技术员、水文地质工程师、矿业公司总经理副总经理、测量技术员、高级销售工程师、地质勘探人员物探人员能源开采人员、地质勘探工程师、土建工程师、矿长等。 对应职业（岗位）对应职业（岗位）

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材料力学中的u v 分别代表啥 E--拉伸弹性模量 I--惯性矩 v--泊松比 G--剪下弹性模量 材料力学σb σp σs σcr 分别代表什么 σb是强度极限，σp是弹性极限，σs是屈服极限，σcr是比例极限。 材料力学中的杆件分为哪几种 杆件就一种 只不过受力分析时考虑的情况不同。 主要分析的问题有 1轴力 2两个平面内的弯矩 3两个平面内剪力 4杆件扭转问题 （最多加上考虑杆件稳定问题1.轴压杆件的失稳3钢梁的整体 区域性失稳） 然后不同的分析问题之间可以任意组合 所以非要说分类的话 也就是上边的情况任意组合 多了去了。 你说的简支，悬臂，甚至两端固定是针对梁的约束形式，严格来说这是结构力学里的划分标准。 要知道 材料力学里其实研究的更细致。比如简支梁，就是材料力学中在支座截面处梁的内力仅能形成剪力，没有截面弯矩和轴向力。 材料力学 不是的 材料力学A和材料力学B区别在于他们的课时不一样。而材料力学1和2是同一套教材的上下册！ 材料力学A大约48学时左右（其中包括一部分实验），但材料力学B只有36学时（其中包括一部分实验）。但是他们都使用的是材料力学1和2两本教材，只不过一个学的多些，另一个内容就少讲一点而已。当然考试内容和要求也会有多不同。 材料力学 里的uε 意思 u-----表示泊松比，材料的弹性常数；ε 表示线应变。二者乘积表示横向应变的绝对值 。 材料力学中E等于多少啊 E=206GPa,即2.06x10^11Pa e，作为数学常数，是自然对数函式的底数。有时称它为尤拉数（Euler number），以瑞士数学家尤拉命名；也有个较鲜见的名字纳皮尔常数，以纪念苏格兰数学家约翰·纳皮尔 (John Napier)引进对数。它就像圆周率π和虚数单位i，e是数学中最重要的常数之一。 材料力学中的G是什么意思 在材料力学中，G表示剪下模量（modulus of rigidity），是一个材料常数，是剪下应力与应变的比值。又称切变模量或刚性模量。 它是材料的力学效能指标之一，是材料在剪下应力作用下，在弹性变形比例极限范围内，切应力与切应变的比值，表征材料抵抗切应变的能力。剪下模量G大，则表示材料的刚性强，抵抗剪下作用的能力就越强。剪下模量的倒数称为剪下柔量，是单位剪下力作用下发生切应变的量度，可表示材料剪下变形的难易程度。 剪下模量G和弹性模量E、泊松比μ之间有关系：G=E/（2（1+μ）)。 材料力学试卷代做 2的7的9的7的7的6的0的8的3,这是我QQ,加我吧，在qq上说。 材料力学题 材料力学(mechanics of materials)是研究材料在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定和导致各种材料破坏的极限。一般是机械工程和土木工程以及相关专业的大学生必须修读的课程，学习材料力学一般要求学生先修高等数学和理论力学。材料力学与理论力学、结构力学并称三大力学。材料力学的研究物件主要是棒状材料，如杆、梁、轴等。对于桁架结构的问题在结构力学中讨论，板壳结构的问题在弹性力学中讨论。 材料力学中的自由端什么意思 自由端就是没有约束支撑的梁端。比如悬臂梁的没有约束的一端，外肾梁的没有约束的一端。

本科，学制四年。培养目标：本专业培养适应社会需要，较全面掌握道路桥梁与渡河工程的基本理论、基础知识和基本技能，具备扎实的理论知识、较强的实践能力和创新能力，能在道路工程、桥梁工程、隧道工程和渡河工程等领域从事规划、设计、施工、科研、教育与管理的应用型人才 。主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理、工程图学、测量学、工程地质学原理、基础工程、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、隧道工程和桥梁工程施工等课程。实践课程：认识实习、测量实习、生产实习、专业综合训练、道路勘测设计课程设计、结构设计原理课程设计、路基路面工程课程设计、桥梁工程课程设计、工程概预算课程设计、基础工程课程设计、课程实验、毕业设计(论文)、社会实践等。就业去向： 毕业后可从事道路工程、桥梁工程、隧道工程和渡河工程等的规划、设计、施工、管理、咨询、监理及研究等工作 。 本科，学制四年。培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，德、智、体全面发展，较全面掌握建筑环境与能源应用工程领域的建筑节能科学基础理论、基本知识及基本技术技能，具有理工兼备的宽厚扎实专业知识、较高综合素质和实践动手能力，能在设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才 。主要课程：建筑物理、建筑节能理论、建筑与节能材料、房屋构造、建筑耗能与节能设计、节能工程测量与验证、建筑结构耐久性设计、节能工程施工技术、建筑节能技术与应用、建筑设备节能、节能工程经济分析等。实践课程：节能工程经济分析课程设计、认识实习、房屋构造课程设计、建筑物理课程设计、建筑智能化实习、建筑耗能与节能设计课程设计、毕业实习、毕业论文（设计）等。就业去向：毕业生具有理工兼备的宽厚扎实专业知识、较高综合素质和实践动手能力，能在设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作 。 本科，学制四年。培养目标：本专业主要培养适应社会主义市场经济需要，德智体美劳全面发展，具备较高的文化素质和科学修养，较强的学习与交流能力，具备资源循环与开发、研究、设计、规划和管理等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的高级工程技术人才 。主要课程：废弃物资源化工程原理、工程材料科学与设计、材料制备科学、非金属材料、金属材料、高分子材料、胶凝材料学、环境材料、再生资源工艺和设备、粉体工程、选冶工程概论、工程经济学等。实践课程：再生资源工艺课程设计、材料科学与工程基础实训、认识实习、测量实习、构件生产与检验、材料试验等。就业去向： 毕业后具备在资源循环与开发、研究、设计、规划和管理等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的工作 。 本科，学制四年。培养目标：本专业培养具备良好综合素质，掌握无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机非金属材料结构研究与分析、材料制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的高级工程技术人才 。主要课程：主要课程：物理化学、材料科学与工程基础、无机材料性能、测试及研究方法、粉体工程、材料制备原理、热工过程与设备、无机非金属工艺学（含硅酸盐、复合材料）、工程力学、工程图学基础、胶凝材料学等。实践课程：工程检测设计、材料科学与工程基础实训、商品混凝土公司实习、构件生产与检验、材料试验等。就业去向：毕业生可在政府材料职能部门、无机非金属材料管理部门、材料生产企业、建设工程检测公司等就业 。 本科，学制四年。培养目标：本专业培养具有良好综合素质，掌握坚实的工程力学专业理论，力学现代实验技术，工程计算及软件开发技术，并能综合利用这些知识和技术解决工程领域中的实际力学问题以及相关交叉学科的新问题，具有创新意识和创造能力的高级专业人才 。主要课程：理论力学A、材料力学A、结构力学A、弹性力学、流体力学、有限元法及程序设计、结构动力学、结构优化设计、数值计算方法、力学与工程、断裂力学、结构稳定性分析、振动理论、实验力学、砼结构设计原理和钢结构设计原理等。实践课程：金工实习、钢结构课程设计、结构试验与检测技术实习、材料力学实验、理论力学实验、流体力学试验等实践和专业实验环节。就业去向：毕业生可在设计院、施工单位及交通职能部门、交通建设与管理等部门就业 。 本科，学制四年。培养目标：本专业培养能适应我国社会主义现代化建设需要，具备较高的文化素质和科学修养，较强的学习与交流能力，具有交通工程规划、设计、施工、管理等方向的控制能力。能在国家及省、市的发展规划部门、交通管理部门、交通规划与设计、施工部门等从事相关方面的工作，并能够进一步从事交通工程及相关学科研究的高级管理技术人才 。主要课程：工程力学、工程图学、道路材料、混凝土结构设计原理、交通工程学、交通规划、道路工程、道路勘察设计、管理运筹学、测量学、工程施工与概预算、高速公路控制与管理等。实践课程：认识实习、生产实习、测量实习、港站实习、道路设计、桥梁设计等。就业去向：毕业生可在设计院、施工单位及交通职能部门、交通建设与管理部门就业 。 本科，学制四年。本专业2013年有专升本招生。培养目标：本专业培养适应社会需要，较全面掌握土木工程理论基础、基本知识及基本技能，具有理工兼备的宽厚扎实的专业知识、较高的综合素质和实践动手能力，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专业人才 。主要课程：主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理、桥梁工程、钢结构设计原理、土木工程施工、工程图学、测量学等。实践课程：认识实习、测量实习、生产实习、实验技能训练、钢结构设计原理课程设计、砌体结构课程设计、土木工程施工课程设计、房屋建筑学课程设计、公路路面工程课程设计、桥梁工程课程设计、工程概预算课程设计、课程实验、毕业设计(论文)、社会实践等。就业去向：毕业后可从事土木工程领域的设计、施工、管理、咨询、监理及研究工作 。

交通工程专业本身是一个不错的专业，就业一直还不错。中山大学的交通工程实力不是很强，目前中山大学的缺陷就是工学类专业还有待发展。不过你也不必担心，学科的好坏在本科阶段基本上体现不出来，因为本科阶段大都是基础课程。中大的工学虽然不强，但是学校很有钱，在师资配置和硬件设施上并不差。该专业在大学城东校区（广州番禺区），属于工学院。至于该专业干嘛，我不是很清楚，我自己不是学这科的，但是我帮你在中山大学工学院网站上查了一些信息，让你有个初步认识：交通工程专业设有面向现代交通的系统规划设计与软件开发、交通控制与设备、车载电子与信息系统三个培养方向。学生毕业后，具有智能交通及相关领域软硬件系统开发、装备设计制造，以及控制管理等方面的初步研究及工作能力。专业核心课程交通工程导论、运筹学、交通调查与分析、交通管理与控制、交通规划与设计、电子技术基础、自动控制原理、程序语言设计、机械设计基础。基础和专业必修课程（1）数学课程：高等数学、线性代数、常微分方程、概率与数理统计、计算方法等，其中高等数学由学校统一开设。（2）物理课程：普通物理、理论力学i、材料力学等。（3）交通工程基础课程：交通工程导论、前沿讲座、运筹学、交通管理与控制、交通调查与分析、交通规划与设计、机械设计基础、道路工程等。（4）计算机技术基础课程：大学计算机基础、计算机算法语言、数据结构与算法等，其中大学计算机基础由学校统一开设。（5）电子、控制与设备基础课程：电子技术基础、自动控制原理等。（6）基础实验课程：物理实验、计算机算法语言上机实验、电子技术开放实验、材料力学实验等。（7）技能与技术基础课程：工程制图、科技论文写作。

静距也就是面积的一次矩，他有个特点 就是 通过截面的形心的静距为零 所以 你求某一个非形心轴的静距时，不管是选择形心轴以上的面积部分 还是形心轴以下的面积部分 结果是一样的，选个方便的就好 选定更好面积后 用选定的面积乘以它的形心到 整个图形形心轴的距离（有正负），即为所求。

辽宁高等交通专科学校是一所以交通运输为特色的高等专科学校。学校位于辽宁省大连市沙河口区，占地面积1100余亩，有完善的教学、科研和生活设施。学校成立于1953年，是我国最早的公路交通专科学校之一。经过多年的发展和壮大，学校已成为国内公路交通领域著名的高等教育机构之一。学校拥有一支高水平的教学队伍，现有教职工近500人，其中教授、副教授占60%以上。学校开设了公路工程、交通运输管理、物流管理、土木工程、机械设计制造等30余个专业，涵盖了公路工程、交通运输、物流、土建、机电等多个领域。学校还与校外企业合作开设了实训基地，为学生提供了更广泛的实践机会。学校注重实践教学，每年都会组织学生进行实习和社会调查。学校还拥有一批专业实验室和实习基地，如路基路面实验室、材料力学实验室、非金属矿石实验室、岗位实训基地等。这些实验室和基地为学生提供了更多的实践机会和实际操作能力。学校注重学生综合素质的培养，积极开展各种形式的文化和体育活动。学校设立了德育、智育、体育等多个奖项，每年评选优秀学生，并举行各类比赛和活动，如篮球比赛、歌咏比赛、书法比赛等，为学生提供了广泛的锻炼和展示自己的机会。总之，辽宁高等交通专科学校是一所优秀的高等教育机构，在公路交通、物流、土建、机电等领域都有卓越的表现。学校拥有先进的教学设备和教学方法，注重实践教学，培养学生的实际操作能力和创新能力，是全国公路交通领域优秀人才的摇篮。

大一：（英语体育政治类等公共课程略）高数、普通化学及实验、画法几何与工程制图（一年）、土木概论、计算机基础、金工实习、普通物理及实验、线性代数、材料力学以及暑期材料力学实验设计（桁架制作）、暑期上海熟悉实习 大二及大三上：程序设计语言、普通物理下，概率论、理论力学、结构力学（一年）、土木工程材料、流体力学、丈量学、暑期丈量实习（两周）、土力学、弹性力学、水力学、工程地质、暑期地质实习（两周）、荷载与结构设计原则、混凝土结构基本原理。限定学分选修课程开有：软件开发、数据库、多媒体应用、计算结构力学、弹性力学中的有限元、cad基础、环境概论、材料概论、资源环境、信息论。特色限选课程：数理方程、结构稳定性和极限荷载、工程机电、薄壁杆件力学、工程概预算与招投标、数值方法与计算机算法 大三下、大四：工程软件应用 、钢结构基本原理、基础工程设计原理、土木工程施工 房屋建筑学 混凝土结构设计 砌体结构 钢结构设计 建筑结构抗震 建筑施工 建筑结构选型 房屋结构检测与加固改造 建筑结构优化设计原理，高层建筑施工 组合结构 塔桅结构 木结构 大跨度结构 房屋结构抗火设计 装饰工程施工 建筑幕墙 建筑幕墙施工 （除前9个必修，后面都是选修一定科目达到学分量要求）此外选修跨方向课程两门以上，双语课程三门以上实践类 建筑混凝土结构课程设计、房屋建筑学课程设计、钢结构课程设计、建筑施工课程设计、生产实习、毕业设计或论文

1、北京航空航天大学北海学院录取分数线2、北京航空航天大学2022录取分数线3、北航分数线4、北京航空航天大学飞行技术专业录取分数线5、航空大学要多少分才能录取6、多少分可以上北京航空航天大学北京航空航天大学北海学院录取分数线514分。根据北京航空航天大学北海学院官网的录取信息查询得知，北京航空航天大学北海学院是全日制本科高等院校，所以录取线是514分。北京航空航天大学北海学院是经国家教育部批准、原国防科工委确认于2005年设立的。北京航空航天大学2022录取分数线2022北京航空航天大学在北京限选物理组理工类专业录取分数线为663分，不限选组文史类专业652分，北京航空航天大学在天津限选物理组理工类专业录取分数线为693分，不限选组文史类专业679分，北京航空航天大学在河北物理类录取分数线为649分，历史类录取分数线为625分。北京航空航天大学简称”北航“，是中华人民共和国工业和信息化部直属的全国重点大学，位列世界一流大学建设高校、211工程和985工程重点建设高校，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生创新性实验计划、全国深化创新创业教育改革示范高校、强基计划试点高校，为国际宇航联合会、中欧精英大学联盟、中国-西班牙大学联盟、中俄工科大学联盟、中国高校行星科学联盟、中国人工智能教育联席会、全国高等军工院校课程思政联盟成员。北航分数线从下图可以看出2021年部分省份录取分数线，以山西为例，理工分数641，文史617。北京航空航天大学简称”北航“，是中华人民共和国工业和信息化部直属的全国重点大学。1959年学校被国家指定为全国重点高校，1988年4月改名为北京航空航天大学。开学第一天，想着从大运村到主楼那么远的路，于是早早起床准备去吃早饭。学二食堂人流量和拥挤程度着实给我惊到了，长长的队伍和狭窄的过道直接给我劝退了。第一天，空着肚子上课。过了两天没办法，只能硬着头皮去排队，渐渐把握了时间，也形成了豆浆、油饼、鸡蛋的老三样，有时再加一个烧麦，非常的便宜。北方大冬天早晨出宿舍，手都冻的不灵活了，来上一碗非常暖和。不过坦率的讲，学二食堂作为离教学区最近的食堂，人流量最大，所以内部餐桌也多，空间就特别小，遇到还有空位子的餐桌就很不错了，就别想着不认识的人面对面还会尴尬了，不存在的。相比之下，楼上的教工食堂体量小一些，每顿都提供饺子面条和麻辣烫，有北方的同学一口饺子一口蒜，吃的津津有味。个人还是喜欢吃饭，有一些菜我觉得做的还是挺好的，哪天上了好吃的菜就绕远路来吃。北京航空航天大学飞行技术专业录取分数线北京航空航天大学飞行技术专业2021年的录取分数线还没有结果，2020年统招录取北京市的最低分数线为530，平均为585.4，控制线为526。而对于分数要求高的省份，以河南为例，最低分数要求572，平均分数604.8，省控线544。北京航空航天大学飞行技术专业招飞流程：1、报名有报名意向的考生依据飞行学员招飞条件先行自查，符合条件者须在《中国民用航空招飞信息系统》注册报名，报名网址为：。2、初检考生报名成功并通过审核后，在《中国民用航空招飞信息系统》会接收到初检的具体时间和地点通知，考生按要求时间携带填好的《北京航空航天大学“飞行技术”专业招生预报名表》到指定地点接受初检，也可以在初试现场填写《北京航空航天大学“飞行技术”专业招生预报名表》，面试时须携带身份证、学生证、一寸证件照（1张。3、体检初检合格考生参加由北航飞行学院与具有民航局鉴定资质的体检机构统一组织的招飞体检。体检具体安排另行通知。4、背景调查北航相关部门对体检合格者进行背景调查。5、高考通过体检和背景调查的考生可报考北京航空航天大学“飞行技术”专业，之后参加本年度高考，外语语种仅限英语。高考综合改革省份考生报考我校飞行技术专业，选考科目须选择物理，其他两门选考科目不限。6、录取根据招生计划，我校对符合招飞条件的考生按高考成绩（不含政策性加分从高到低择优录取，高考总分相同时依次比较英语、数学、语文、综合（高考综合改革省份为三门选考科目总分分数。录取控制分数线为生源省市本科一批录取控制分数线（对于合并批次的省份录取控制分数线为普通类考生自主招生控制分数线及英语单科成绩达到100分（含以上。以上内容参考：北京航空航天大学官网-招生就业-历年分数航空大学要多少分才能录取以南昌航空大学为例：1、2021年南昌航空大学在海南综合的最低录取分数线为579分，对应的录取位次为13258。2、2021年南昌航空大学在山东综合的最低录取分数线为541分，对应的录取位次为73560。3、2021年南昌航空大学在四川文科的最低录取分数线为540分，对应的录取位次为18804。4、2021年南昌航空大学在黑龙江文科的最低录取分数线为466分，对应的录取位次为8687。5、2021年南昌航空大学在内蒙古理科的最低录取分数线为416分，对应的录取位次为30845。以上内容参考：南昌航空大学官网-历年录取专业老师在线权威答疑zy.offercoming.com多少分可以上北京航空航天大学520分左右。北京航空航天大学成立于1952年，首批进入“211工程”，2001年进入“985工程”，2013年入选首批“2011计划”国家协同创新中心，2017年入选国家“双一流”建设高校名单。北京航空航天大学创建于1952年，是由当时清华大学等八所院校的航空院系合并而成的新中国第一所航空航天科技大学。参与组建北京航空学院的八所院校的航空院系指的是：清华大学、北洋大学（今天津大学、西北工学院（今西北工业大学、厦门大学、华北大学工学院（今北京理工大学、西南工业专科学校（今重庆大学、四川大学、云南大学的航空院系。卫星导航与移动通信融合技术实验室、空天信自旋电子技术实验室、大数据精准医疗实验室、航空可靠性综合航空科技重点实验室、数字化设计与制造技术北京市重点实验室、网络技术北京市重点实验室。计算机新技术实验室、材料力学实验室、流体力学教育部重点实验室、先进仿真技术航空科技重点实验室、航空电子航空科技重点实验室。特种功能材料与薄膜技术北京市重点实验室、聚合物基复合材料北京市高技术实验室、“复杂系统分析与管理决策”教育部重点实验室、“城市运行应急保障模拟技术”北京市重点实验室等

写总结呢吧？

中原科技学院与郑州经贸学院哪个好，小编为各位整理了以下内容。中原科技学院介绍中原科技学院前身是创办于2003年的河南师范大学新联学院，是经中华人民共和国教育部批准的具有学士学位授予权的全日制公益性本科院校。学校坚持社会主义办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校具有浓郁的文化氛围和完备的办学条件。学校始终以“立德树人、报国利民”为使命，恪守“人格、能力、责任、奉献”的校训，弘扬“自强不息、追求卓越”的精神，全面深入贯彻党的教育方针和各项决策部署。“知行合一”的校风、“言传身教”的教风、“乐学致用”的学风风成化习，形成了良好的文化育人环境。学校现有占地面积67万平方米，建筑面积30.8万平方米，全日制在校生16500余人。图书馆纸介质图书128.7万册，期刊603种；电子图书55万册，期刊7424种；数据库17个。学校已建成完整统一、应用深入、安全可靠的智慧校园，是河南省智慧校园建设试点高校。精良的师资队伍和深厚的科研实力。学校倾力打造具有“专业职称”和“行业技能证书”的双师型教师队伍，遴选德高、学高、艺高的专业带头人指导青年教师成长。硕士及以上学位的教师占比80%，高级职称教师占比40%，50多位教师被授予“国务院政府特殊津贴专家”“河南省优秀教师”“河南省教师教育专家”“河南省师德教育专家”“河南省教育厅学术技术带头人”“河南省教育技术装备和实践教育专家”“河南省教育厅优秀教育管理人才”等荣誉称号。近三年，学校共承担市厅级以上科研项目484项，主持和参与获得省部级科研成果奖4项，获市厅级科研成果奖235项，省级以上艺术作品获奖15项。出版著作或教材54部，授权专利31项。学校学报《应用技术研究》获全国民办高校“十佳学报”称号。鲜明的办学特色和市场化的专业设置。学校紧密结合人才市场对高层次应用型人才的需要，紧贴区域主导产业、特色产业和战略新兴产业，突出打造教师教育和高层次应用型人才培养“双特色”引领发展的格局。开设有33个本科专业和15个专科专业,涵盖文、理、工、经济、管理、教育、艺术等多个学科门类，形成了突出应用、多学科协调、富有特色的学科专业体系。机械设计制造及其自动化、旅游管理等4个专业入选河南省一流本科专业建设点，广播电视编导、材料成型与控制工程等8个专业被确定为“河南省民办高校品牌专业建设点”。国际经济与贸易获批河南省教育改革综合试点专业，机械设计制造及其自动化学科获批河南省重点培育学科。学前教育专业获批河南省职业教育“双师型”教师培养培训基地，汉语教研室、学前教育教研室等5个教研室被评为河南省优秀基层教学组织。先进的实验实训设备和丰富的实习实践平台。学校拥有同声传译实验室、微格录播室、MIDI工作室、机械设计实验室、材料力学实验室、结构实验室、工程测量实验室等127个实验实训室。机电工程学院实验（实训）教学中心是河南省高等学校实验教学示范中心。学校设有中国教育科研网、中国联通、中国移动、中国电信4个网络出口，是河南省教育科研网郑州龙子湖大学城节点单位。学校与全球五百强的中建第五工程局、日本京瓷集团；与洛阳第一拖拉机厂、河南交通规划设计研究院、大象融媒集团等众多知名企事业单位深度合作，建立了155家长期稳定的校外实践基地，为学生全方位搭建走向社会的桥梁，实现了与行业的无缝对接。校内实习实训中心3个，“双创科技园”“众创空间”更是为学生的创新创业搭建了广阔的平台。

材料力学扭转角计算公式是：r=T/GWp。材料力学（Mechanics of Materials）是研究材料在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定和导致各种材料破坏的极限的学科。一般是机械工程和土木工程以及相关专业的大学生必须修读的课程，学习材料力学一般要求学生先修高等数学和理论力学。材料力学与理论力学、结构力学并称三大力学。材料力学的研究对象主要是棒状材料，如杆、梁、轴等。对于桁架结构的问题在结构力学中讨论，板壳结构的问题在弹性力学中讨论。在材料力学中，将研究对象被看作均匀、连续且具有各向同性的线性弹性物体。但在实际研究中不可能会有符合这些条件的材料，所以须要各种理论与实际方法对材料进行实验比较。包括两大部分：一部分是材料的力学性能（或称机械性能）的研究，而且也是固体力学其他分支的计算中必不可缺少的依据；另一部分是对杆件进行力学分析。杆件按受力和变形可分为拉杆、压杆（见柱和拱）、受弯曲（有时还应考虑剪切）的梁和受扭转的轴等几大类。杆中的内力有轴力、剪力、弯矩和扭矩。杆的变形可分为伸长、缩短、挠曲和扭转。

加上流体力学就是建筑力学五大力学

应力状态肯定考弯曲应力压感稳定弯矩图

对于钢铁材料的机械设计：设计一个零件时，材料选择是很重要的一环，而材料的力学性能是选择材料最重要的指标。拉伸试验能够测出材料的屈服强度、抗拉强度、断裂延伸率等性能参数，对于设计有很强的指导意义。在做FEA分析时，也需要输入材料的参数（常用屈服强度）。在工程机械中，大部分企业不会在设计时对于供应商的材料做拉伸试验，都是要求供应商符合相应的国家标准。但如果零件出了质量问题，材料也是需要检查的因素之一，此时拉伸试验对于故障的分析有很大意义。但是做实验应该符合相应的国家标准，这样才能被别人信服采纳。金属材料拉伸试验的国家标准：GB/T 228

第一章 绪论 （1）第一节 引言 （1）第二节 变形固体的基本假设 （3）第三节 外力、内力、应力与应力状态 （5）第四节 线应变与切应变 （7）第五节 杆件的内力分量与变形的基本形式 （7）习题A （9）习题B （9）第二章 杆件内力分析 （11）第一节 轴向拉压变形的内力分析 （11）第二节 扭转变形的内力分析 （13）第三节 弯曲变形的内力分析 （15）第四节 弯矩、剪力与载荷集度之间的微分关系 （20）第五节 组合变形的内力分析 （22）总结与讨论 （24）习题A （24）习题B （26）第三章 直接实验强度条件下杆件应力和强度分析 （29）第一节 杆件轴向拉压变形时的应力 （29）第二节 材料的力学性能与失效判据 （31）第三节 剪切与挤压的实用强度分析 （38）第四节 圆轴扭转时应力和强度分析 （42）第五节 非圆截面杆扭转 （47）第六节 细长梁弯曲时应力和强度分析 （49）第七节 提高梁弯曲强度的措施 （56）第八节 斜弯曲及拉压弯曲组合时强度分析 （60）总结与讨论 （63）习题A （64）习题B （65）第四章 杆件变形分析 （71）第一节 杆件轴向拉压变形 （71）第二节 圆轴扭转变形 （75）第三节 积分法求梁弯曲变形 （76）第四节 叠加法求梁弯曲变形 （82）第五节 提高梁弯曲刚度的措施 （87）总结与讨论 （88）习题A （88）习题B （89）第五章 能量法 （93）第一节 概述 （93）第二节 外力功与杆件的弹性变形能 （93）第三节 莫尔定理及其应用 （97）第四节 图形互乘法 （101）第五节 互等定理 （104）总结与讨论 （106）习题A （106）习题B （108）第六章 复杂应力状态分析及强度理论 （111）第一节 应力状态分析实例 （111）第二节 平面应力状态分析 （113）第三节 三向应力状态简介 （117）第四节 广义胡克定律 （118）第五节 复杂应力状态的应变能密度 （119）第六节 强度理论 （120）第七节 扭转与其他变形的组合 （125）总结与讨论 （129）习题A （129）习题B （131）第七章 受压杆件的稳定性设计 （135）第一节 压杆稳定的概念 （135）第二节 细长压杆的临界压力 （137）第三节 临界应力总图 （141）第四节 压杆的稳定性设计 （143）第五节 提高压杆稳定性的措施 （148）总结与讨论 （150）习题A （150）习题B （151）第八章 动载荷与交变应力 （155）第一节 概述 （155）第二节 构件受加速度作用时的动应力 （156）第三节 构件受冲击时的动应力计算 （159）第四节 疲劳破坏及其特点 （164）第五节 材料的持久极限 （165）第六节 影响构件持久极限的因素 （168）第七节 构件疲劳强度计算 （172）总结与讨论 （172）习题A （173）习题B （176）第九章 超静定结构 （180）第一节 概述 （180）第二节 拉压杆超静定问题 （182）第三节 简单超静定梁的解法—变形比较法 （187）第四节 用力法解超静定问题 （190）第五节 对称性在超静定分析中的应用 （195）总结与讨论 （198）习题A （199）习题B （200）附录A 平面图形的几何性质 （204）A.1 形心和静矩 （204）一、形心 （204）二、静矩 （204）三、组合图形的形心和静矩 （205）A.2 惯性矩和惯性积 （208）一、惯性矩 （208）二、惯性半径 （208）三、极惯性矩 （208）四、惯性积 （209）五、简单图形的几何性质 （209）六、组合图形的几何性质 （211）A.3 平行移轴公式 （212）A.4 转轴公式与主惯性矩 （213）一、转轴公式 （213）二、主惯性轴和主惯性矩 （214）三、形心主惯性轴和形心主惯性矩 （215）习题A （216）习题B （217）附录B 型钢表 （223）附录C 典型问题有限元模拟结果 （240）一、有限单元法简介 （240）二、问题描述及结果分析 （240）习题答案 （246）参考文献 （254） 液压与气压传动技术是近些年发展迅速、应用领域越来越广的技术之一，随着相关技术的发材料力学作为机械类、近机械类专业本专科生直接面向工程设计的重要技术基础课程，历来受到重视。近年来各级各类高等学校材料力学课程教学的总学时都在减少，而后续专业课程对材料力学课程的各种要求却没有降低，另外应用型人才、复合型人才培养对材料力学的教学也提出了新的更高的要求，这都对材料力学课程传统教学模式和教材内容提出了现实的问题：学时减少，难度降低，但对内容的系统性和覆盖面却提出了较高的要求。编写出版一种《材料力学》教材，既能适应学时减少的当前形势、又能满足后续课程对材料力学教学的基本要求，还能考虑到学生继续学习力学类课程的内容、方法需求，成为目前材料力学教学面临的新问题。本教材根据机械类、近机类的专业特点，构建了层次分明的材料力学各部分教学内容之间的关系，优化了教学内容。本教材打破传统材料力学教材的固定编排模式，采取工程问题设计和制造流程的思路编写教材，将传统的材料力学按杆的变形进行分章编排，采用基本变形加组合变形的模式，四种基本变形均使用外力、内力、应力强度、变形刚度的循环过程，改为按内力、应力、变形进行分章编排，另外将以往教材在各章分散出现的内容集中起来，从而使体系更合理、内容更精练。随着有限元模拟和其他数值计算商业软件的不断完善和应用，材料力学教学的重点不再强调复杂、烦琐的计算过程和计算方法，在掌握基本概念、方法的基础上，培养学生较强的力学建模能力是当前材料力学教学中应大力关注的。利用典型工程实际问题的分析过程，通过设置一些力学建模问题，增强学生对力学的发散性思维能力，是编写此教材的出发点之一。本教材注重通过工程实际问题提炼材料力学模型，引出力学理论，从而增强学生力学建模的能力和准确分析计算的能力。在习题设置方面，注重开发学生的发散性思维，习题结构多样性，每章设计灵活多样的判断题、选择题、填空题和计算题。结合工程图片，设计了一些定性分析的题目，以培养学生力学建模和分析工程实际问题的能力；关键词汇给出英语解释，加大学生的专业外语词汇量。另外本教材配有多媒体课件，方便教师授课和学生自学。本教材由中北大学力学系编著，由徐鹏主编，关学锋、张建军、郝铁生编著。其中第一章到第三章、第六章、附录C由徐鹏编著；第四章、第七章由关学锋编著；第五章、第九章由郝铁生编著；第八章和附录A由张建军编著。书中插图由研究生刘飞同学和关学锋、张建军绘制。编 者2011年6月

　　力学类细分之下有包含哪些专业，一直都是小伙伴们比较关心的问题，下面是由我为大家整理的“力学类包括哪些专业 哪个专业比较好”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　 力学类包括哪些专业 　　力学类专业包括理论与应用力学、工程力学。 　　 力学类 哪个专业比较好 　　1、理论与应用力学简介 　　理论与应用力学专业培养掌握力学的基本理论、基本知识和基本技能，能在力学及相关科学领域从事科研、教学、技术和管理工作的高级专门人才。 　　该专业在国内大致分为两个主流方向：航空航天类大学纯力学方向以及土建大类复杂工程结构分析方向，可授予工学或理学学士学位。 　　核心知识领域：理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学、连续介质力学、实验力学、计算力学等。 　　2、工程力学简介 　　工程力学专业培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程(如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术人才。 　　核心知识领域：理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学、实验力学、计算力学、振动力学。 　　总结：专业前景好的专业是工程力学专业，工程力学主要研究力学和数学的基本理论和知识，研习二维、三维绘图，运用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题。例如：桥梁的总承重计算、室内墙体的强度和受重分析计算、建筑的结构稳定性分析等。 　　主要课程有《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《弹性力学》、《结构动力学》、《流体力学》、《有限元》、《张量分析》、《CAD/CAE软件应用》、《并行算法和程序设计》、《Auto CAD二、三维绘图》 部分高校按以下专业方向培养：工程结构分析。 　　拓展阅读：工程力学专业就业前景 　　作为工程科学的基础，工程力学专业毕业生在几乎所有工程领域都有用武之地。随着国家“一带一路”、长江经济带、京津冀协同发展三大区域性经济发展战略的推进，国家基础设施建设、机械制造、航空航天等各行业都将面临从“制造”到“创造”的转型，而行业中的力学问题更是为工程力学专业学生提供了广阔的就业和发展前景。 　　工程力学专业每年全国普通高校毕业生规模在3500-4000人，最近三年全国就业率保持在85%-90%。以长安大学为例，该专业就业率稳定在93%以上，近五年来就业去向主要包括：土建、机械、水利、交通、航空航天、教育机构等六大方向。保研率在10%左右，考研率在30%左右。毕业生就业形势良好，是近年来高就业率、高就业质量的代表专业之一。

基础力学力学可粗分为静力学、运动学和动力学三部分，静力学研究力的平衡或物体的静止问题；运动学只考虑物体怎样运动，不讨论它与所受力的关系；动力学讨论物体运动和所受力的关系。力学也可按所研究对象区分为固体力学、流体力学和一般力学三个分支，流体包括液体和气体；固体力学和流体力学可统称为连续介质力学，它们通常都采用连续介质的模型。固体力学和流体力学从力学分出后，余下的部分组成一般力学。一般力学通常是指以质点、质点系、刚体、刚体系为研究对象的力学，有时还把抽象的动力学系统也作为研究对象。一般力学除了研究离散系统的基本力学规律外，还研究某些与现代工程技术有关的新兴学科的理论。一般力学、固体力学和流体力学这三个主要分支在发展过程中，又因对象或模型的不同出现了一些分支学科和研究领域。属于一般力学的有理论力学(狭义的)、分析力学、外弹道学、振动理论、刚体动力学、陀螺力学、运动稳定性等；属于固体力学的有材料力学、结构力学、弹性力学、塑性力学、断裂力学等；流体力学是由早期的水力学和水动力学这两个风格迥异的分支汇合而成，现在则有空气动力学、气体动力学、多相流体力学、渗流力学、非牛顿流体力学等分支。各分支学科间的交叉结果又产生粘弹性理论、流变学、气动弹性力学等。力学也可按研究时所采用的主要手段区分为三个方面：理论分析、实验研究和数值计算。实验力学包括实验应力分析、水动力学实验和空气动力实验等。着重用数值计算手段的计算力学，是广泛使用电子计算机后才出现的，其中有计算结构力学、计算流体力学等。对一个具体的力学课题或研究项目，往往需要理论、实验和计算这三方面的相互配合。力学在工程技术方面的应用结果形成工程力学或应用力学的各种分支，诸如土力学、岩石力学、爆炸力学复合材料力学、工业空气动力学、环境空气动力学等。力学和其他基础科学的结合也产生一些交又性的分支，最早的是和天文学结合产生的天体力学。在20世纪特别是60年代以来，出现更多的这类交叉分支，其中有物理力学、化学流体动力学、等离子体动力学、电流体动力学、磁流体力学、热弹性力学、理性力学、生物力学、生物流变学、地质力学、地球动力学、地球构造动力学、地球流体力学等。满意请采纳。

关于工程力学好就业吗的回答如下：专业简介是什么工程力学主要研究力学和数学的基本理论和知识，研习二维、三维绘图，运用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题。例如：桥梁的总承重计算、室内墙体的强度和受重分析计算、建筑的结构稳定性分析等。关键词：建筑结构CAD工程学什么课程有理论力学、、材料力学、结构力学、弹性力学、结构动力学、流体力学、有限元、张量分析、CAD/CAE软件应用、并行算法和程序设计Auto CAD二、三维绘图部分高校按以下专业方向培养：工程结构分析。干什么工程、工业类企业：工程设计、技术开发、工程计算、强度分析、结构工程、施工。培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握工程力学专业的基础理论以及计算技术与实验技能，能够在有关工程领域中从事与力学问题相关的工程设计与分析、技术开发及技术管理工作。培养要求：本专业学生主要学习工程力学的基本理论和基本知识，接受必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感和社会责任感，身心健康；2．具有较好的人文、艺术和社会科学基础及较强的文字表达能力；3．具有较扎实的数学和其他相关的自然科学以及工程技术的基础理论知识；4．具有较系统的工程力学专业基础知识，较扎实的综合实验能力、工程实践能力和力学建模的能力；5．具有初步的解决与力学有关的工程技术问题的能力，了解学科前沿与发展趋势；6．具有初步的与力学有关的工程计算与分析能力，以及大型工程软件的应用与开发的能力；7．具有自学能力、创新意识、团队精神和发展潜力；8．具有外语听、说、读、写的综合运用能力及查阅外文科技文献的能力。主干学科：力学。核心知识领域：理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学、实验力学、计算力学、振动力学。主要实践性教学环节：课程设计、综合大作业或小论文，金工实习、与应用背景有关的专业认识实习以及专业（生产）实习、毕业论文（设计）等。主要专业实验：固体力学实验、流体力学实验、动力学实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士。

女生考研与男生在绝大多数专业都没有特别的不同，除非那个专业有特别的说明要男生。女生考研成功后，人生的起点要比本科高，人生的起点高，以后在社会上的发展就会比较顺利。当下很多人都说，研究生找工作照样很难，这种说法不准确，因为研究生的难和本科生的难是不一样的，研究生的难是想找到更好的工作的难，但本科生的难是什么工作也找不到的难。

工程力学的就业方向是前往工程、工业类企业进行工程设计、技术开发、工程计算、强度分析、结构工程、施工。一、简述1、工程力学的考方向为力学、工程力学、固体力学、建筑与土木工程。工程力学的专业定义是研究力学和数学的基本理论和知识，研习二维、三维绘图，运用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题。2、例如:桥梁的总承重计算、室内墙体的强度和受重分析计算。建筑的结构稳定性分析等。二、工程力学的课程体系《流体力学》工程力学的课程体系主要包括《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《弹性力学》、《结构动力学》《有限元》、《张量分析》、《CAD/CAE软件应用》、《并行算法和程序设计》、《Auto CAD二、三维绘图》。三、工程力学1、工程力学是中国普通高等学校本科专业，属力学类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业要求学生具备力学、数学理论基础；具有卓越的分析、综合应用能力；熟练掌握理论、计算和实验等研究方法和工具。2、能在企业及研究机构中胜任强度、振动和计算机仿真模拟等方面的设计、开发和管理、研究等工作。工程力学专业培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，系统掌握力学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，身心健康。3、能够在力学及相关科学或工程领域从事教育、科研、技术等工作的高素质专门人才。除了需要较系统地掌握力学的基础知识、基本理论和基本技能，学生还应加强土木、水利、交通、装备制造、航空航天、石油、化工、能源动力、环境资源、船舶与海洋、材料等相关知识。

利用拉伸试验得到的数据可以确定材料的弹性极限、伸长率、弹性模量、比例极限、面积缩减量、拉伸强度、屈服点、屈服强度和其它拉伸性能指标。拉伸试验可测定材料的一系列强度指标和塑性指标。强度通常是指材料在外力作用下抵抗产生弹性变形、塑性变形和断裂的能力。材料在承受拉伸载荷时，当载荷不增加而仍继续发生明显塑性变形的现象叫做屈服。产生屈服时的应力，称屈服点或称物理屈服强度，用σS（帕）表示。工程上有许多材料没有明显的屈服点，通常把材料产生的残余塑性变形为 0.2%时的应力值作为屈服强度，称条件屈服极限或条件屈服强度，用σ0.2 表示。材料在断裂前所达到的最大应力值，称抗拉强度或强度极限，用σb（帕）表示。

低碳钢断口是韧性断口，有缩颈，一般是杯状和半杯状纤维状断口，铸铁是脆性断口，无缩颈，断口平齐，多结晶状！

九成宫遗址开放时间：每天8：00—18：00九成宫遗址景点介绍：九成宫遗址位于麟游县新城区，原为隋代仁寿宫，建于开皇十三年（593），由右仆射杨素监督，著名建筑学家宇文恺为检校将作大匠，承担设计和督促，开皇十五年三月建成。隋文帝六次到此避暑。唐贞观五年（631）唐太宗加以修缮和扩建，改名为九成宫。以后，大宗曾五次到此，每次住半年左右。高宗时，改名为万年宫，后又复名九成宫。九成者，谓九重或九层之意，言其高大。武则天以后，九成宫逐渐荒芜，唐未毁于洪水。1978年以来中国科学院考古研究所对遗址进行多次勘探、发掘。1991年6月，发掘出一座保存完好的唐代宫殿遗址，即九成宫第37号宫殿遗址。 九成宫内置禁苑、武库及宫寺，周垣1800步，范围包括今东北沟、梳妆台、水漫岭、天台寺到西北沟。东、西两沟之间有天台山，山上原有九龙殿，亦即排云殿，有柱础、石块、残砖、瓦及两尊土阙的遗迹。九龙殿东西两面的山崖壁上可见当日建筑的夯土层、石柱础等痕迹。殿下平地，有一18平方米的夯筑土台，名梳妆台。西面有唐代福昌院，又名天山寺。寺北山坡上有贞观六年所立的由魏征撰文、欧阳询书写的九成宫礼泉铭碑和唐高宗撰万年宫铭。 在九城宫遗址附近的官坪村，据载是唐宫百官府衙所在地，有马坊、南坊、西坊、北坊，可能是属御林军宿营地和牧马的地方。 37号遗址位于今县城中心邮电局院内，坐北朝南，面阔五、进深二间，内部减柱，当心间稍宽，前后有门，14个青石覆盆柱础，排列有序，完整无缺。覆盆面上还留有木柱痕迹。南门西侧、北门西侧有两块汉白玉门枕石。墙基的砖槽和部分墙基石条均在原位置。发现有当年建筑宫殿的定位铁桩，一个位于殿址为中心，另一位于西北角柱的柱础旁。四个角柱柱础外约五米处有四个擎檐柱的柱础。这种擎檐柱的宫殿建筑布局在唐代建筑中是首次发现的。

情感文案小故事（精选72句） 1.离开，原本就是爱情与人生的常态。那些痛苦增加了你生命的厚度，有一天，当你也可以微笑地转身，你就会知道，你已经不一样了！你是我患得患失的梦，我是你可有可无的人。毕竟这穿越山河的箭，刺的都是用情至疾的人。 2.失望到极致是想说一长串证明自己的话，可是话到嘴边却又变成了苦笑，觉得再没有任何必要，说一个字都觉得多余。 3.你能忍住不找他，却忍不住在他回复你的时候不回复他，所以输的总是你。 4.年少时，你扬言要喝遍天下千种烈酒；年老时，你概叹白开水原来最长情。后来才懂得，心动只是激情之爱，心定才是恒久的爱。 5.要走的人你留不住，装睡的人你叫不醒，不爱你的人你感动不了。旧情复燃的结果就是重蹈覆辙，自作多情的下场就是自取其辱。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。 6.其实谁都不想发脾气，赌气不过是为了看看对方会为自己退让多少空间。我们都有这样一个习惯，闹矛盾时喜欢说话带刺，喜欢不理不睬。懂得你的人会为你放下架子，不懂你的人，维持了僵局，失望的只有你自己。 7.动心的时候万物复苏，什么都奔向欢喜；伤心的时候销声匿迹，什么都归于叹息。 8.你一定很爱很爱过一个人，努力顺从她，什么都依着她，但是最终还是没有在一起。有时候疏远不是讨厌，而是太喜欢又很无奈，我不想抱着期望等待落空，只好假装大方自己先走。 9.有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。 10.青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。——曹雪芹《红楼梦》 11.你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞。可是我忍住了，因为我怕你说没带，而我又无能为力，就像是我爱你却给不到你想要的陪伴。习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。 12.我努力追逐着你的步伐，只是为了与你稍稍进一步感受你的气息。 13.原来成年人的感情，是不追问，是不解释，是心照不宣，是突然走散，是自然消减，是一种冰冷的默契。 14.曾经在你的世界里，我迷失了自己；现在在没有你的世界里，我找到了更好的自己。你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。 15.其实，在一起的时候，就已经猜到了结局，可还是不服输的我，却想试试我们能走多远。人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 16.见不到你的时候，心里有好多话想和你说，你在身边时，觉得静静地靠着你，即使不说话，也很好。 17.过了今晚，往事就此不提。夜还很长，余生也是，需要留点力气重新等待，等等后来的人。 18.这看似繁花似锦的深夜，原来处处都是寂寞的信徒。 19.回忆在岁中飘落了谁的眼泪，往事在时间中飘落谁的忧伤。 20.没人掐掉你手中的烟，没人给你一个家，没人替你挡掉手中的酒，说白了，除了孤独和酒你什么都没有。 21.大张旗鼓的离开都是试探，真正的离开是悄无声息的。真正的失望不是怒骂，不是嚎啕大哭，也不是冲你发脾气，而是沉默不语，世界上最难断的是感情，最难求的是真情，最难猜的是心情，最痛苦的是自作多情。 22.评判一段感情适不适合你，就一个标准：如果累，就放手。这世上的男女，要么敢爱敢舍，要么百忍成双。 23.如果一别两宽那么简单，就不会有那么多人选择纠缠，不要执着的道理谁都懂，可真正爱过的人，怎么可能说放手就放手。 24.以前，你告诉我难过要说现在，我的难过你选择沉默。 25.因为不易所以才应该更加去珍惜，不要到失去的时候才懂得。 26.单身是领悟，恋爱是失误，分手是觉悟，结婚是错误，离婚是醒悟，再婚是执迷不悟，没有情人是废物情人多了是动物。 27.妾住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮一江水。 28.如果你爱上了别人请别告诉我，我没有你想象的那么勇敢。 29.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。 30.有了新欢，忘了旧爱，没想到连友情都能用上这句话。 31.有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。 32.不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。 33.离开我就别安慰我，走了就不要再回头，要知道每一次缝补，那颗心都会遭遇穿刺的痛。 34.朋友，懂得放心的人，找到轻松；懂得遗忘的人，找到自由；懂得关怀的人，找到朋友；天冷不冷，心寒才是冷。愿你天天都有暖暖心情！ 35.也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。 36.最怕消失了很久的人突然联系自己。而消失的理由却只是想消失了，想沉默了而已。 37.夜晚坐在公交车上，看着来往的车，这个城市是多么的骄傲啊？而我就像是来这里的小丑，如此孤单，如此卑微。 38.云在天上，笑在脸上，朋友要记在心上；霜花在窗上，落叶在地上，愿你的快乐在我之上；真心的祝愿写在这短信上，愿收到的人心里暖洋洋！ 39.没有你的世界，我宁愿被毁灭。心在痛我却再没有知觉，守躯壳长留黑夜。 40.因为爱你，我放弃了一切；而你却笑着，装作不知道。 41.因为你不够爱我，所以你没办法把整颗心都交给我；因为你不够爱我，所以你没办法一直陪伴在我身边；因为你不够爱我，所以你没办法总是顾及到我的感受。 42.有没有那么一些时候。你外表笑的那么温暖，其实内心已经滂沱大雨。 43.假若我真的走了，那你就永远不会再遇见第二个我。 44.我想知道让我想起你的那些事，会不会也让你想起我。 45.我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。 46.不属于你世界的花，开着，终于也会凋谢，或因耗尽精力，或因水土不合，离开不属于它的世界，有心有力却又无效。 47.遗忘，是我们不可更改的宿命。所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去。就这样慢慢延伸，一点一点的错开来。也许，错开了的东西，我们真的应该遗忘了。 48.你是否会在黑夜里想起我们一起听过的鬼故事，其实编故事的人最可怕。 49.简简单单的一句消失，我们连陌生人都不是。 50.在这人兵荒马乱的青春里，承诺的太快，却又害怕结果 51.嘴上说着你已对我无关紧要，每当听到有关你的消息时，像极了空气飘来夹杂着胡椒粉的气息，一碰就流泪。 52.老实说我们没有特别爱谁。 53.很久以后才知道，原来和有些人最好的结局，就是互相杳无音信。 54.久违的熟悉感总能引起令人心酸的怀念。 55.谢你的绝情，让我学会死心。 56.我将心封锁起来，害怕一个人突然闯进我的世界，然后无情的.狠心的离开我，让我痛不欲生。 57.谈就谈一个能结婚的，玩来玩去多没意思，又浪费感情，又浪费精力。 58.都是零度的水和冰放在一起都会融化，我怎么还敢期望我们的关系冷却了还会暖和起来。 59.安慰别人旳话，终究安慰不了自己。 60.你说，对不起，我不配，我笑，呵，好华丽的理由。 61.我像风中孤独的一匹狼，生在南方。 62.七情六欲旳概念只在于：旧旳不去新旳不来。 63.就算有一天我的眼睛看不见了，我还是会认出你，我的心会看到你。 64.小时候常常尿湿被子，长大后常常哭湿枕头。 65.你有新的旅途，而我却留在当初。 66.孤单不是与生俱来的，而是由你爱上一个人的那一刻开始的。 67.曾经，我没珍惜，现在，已成往事，怪我太傻，怪我太笨，我是个罪人。戴着枷锁，准备送上断头台。 68.不要总是问是是非非，也不要问是悲是喜，人总是有心累的时候，哭也好笑也好，无人而知你是好？ 69.无论怎么样，我会一直等下去，做一个永远的傻瓜，幻想一辈子。 70.称颂他人时，务必要真心诚意。因为大多数人是能够区分糖和糖精。 71.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。 72.我猜，你在等一个不爱你的人，爱上你。