赞美母亲诗句

赞颂母亲的诗： 慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！《送母回乡》 思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》选 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈《谁氏子》选 将母邗沟上，留家白邗阴。 月明闻杜宇，南北总关心。王安石《十五》 搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。黄景仁《别老母》 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。蒋士铨《岁暮到家》 霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。舆恭《思母》 河广难航莫我过, 未知安否近如何。暗中时滴思亲泪, 只恐思儿泪更多! 倪瑞璿《忆母》

赞美母亲的诗句：1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》2、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟》3、殚竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧《赠母亲的诗》4、临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》5、阿母常仁恻，今何更不慈。——蔡文姬《悲愤诗》6、岂似凡人但慈母，能令孝子作忠臣。——苏轼《胡完夫母周夫人挽词》7、父母之爱子，则为之计深远。——刘向《触龙说赵太后》8、知得雉子高蜚止，黄鹄蜚，之以千里，王可思。——《雉子斑》9、莫愁父母少黄金，天下风尘儿亦得。——杜甫《锦树行》10、子母分离兮意难怪，同天隔越兮如商参，生死不相知兮何处寻！——蔡文姬《胡笳十八拍》11、慈母忧疾疹，室家念栖莱。——刘长卿《北游酬孟云卿见寄》12、凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。——《诗经》

赞美母亲的诗句：1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》2、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》3、有孙母未去，出入无完裙。——杜甫《石壕吏》4、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。——李商隐《瑶池》5、四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》6、哀哀父母，生我劳瘁。——诗经《小雅·蓼莪》7、父母吞声哭，禽鸟亦为啼。——孟郊《尧歌》8、将母邗沟上，留家白邗阴。——王安石《十五》9、南风吹其心，摇摇为谁吐?慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》10、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。 —— 王建《渡辽水》11、母爱是什么？当我们心灵空虚的时候，母爱是一滴滴甘甜的雨露，点点滴滴滋润着我的心田。12、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特13、母爱是世间最伟大的力量。——米尔14、从来没有一个女人像她那样。她非常温柔，就像一只鸽子；她也很勇敢，像一头母狮……毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本，并奠定了我的人生之路。——安德鲁·杰克逊15、母爱是什么？当我面对前途，心里茫然的时候，母爱是一颗永不落的星星，指引我前进的路向！

1、 母爱是世界上最圣洁、最崇高、最无私的爱。 2、 母爱如伞，为孩子遮风挡雨；为孩子挡住一切危险；为孩子绝望。 3、 母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。 4、 母爱是世界上最伟大的力量，是世界爱的源泉。正是因为母爱，世界才变得更加美好多彩。 5、 母爱是迷茫时苦口婆心的劝诫；母爱是远行时的殷切劝诫；母爱是孤独无助时善良的微笑。 6、 我的母亲，那是一个从不要求，不能用他的隐喻在人生的道路上开始付出，最后无休止的人。 7、 母爱是一种无私的力量，它就像春天的雨，洒在我们的心里。虽然它很安静，但它滋润着生命的幼苗。 8、 妈妈对我无微不至的关心，就像春天阳光给草的恩情一样，我永远无法回报比山还高，比海还深的母爱！ 9、 母爱如水，给我强烈的温柔，让我常常陶醉在母爱的长河中；母爱如水，有时流动平静，有时快速前进。 10、 母爱如歌，有时是为了保护孩子们激情的歌声；有时是无限包容的歌曲；有时是为了孩子们绝望的响亮声音。 11、 母爱是培养自己摇曳繁茂的摇篮。母爱是民歌，歌唱团结，传播文明；母爱是一座铭刻过去、启迪未来的丰碑 12、 母爱是一座高山。不管你有多困难，她总是依靠屏障来支撑我们头上的绿荫，高耸的身体，为你遮风挡雨，让你心安神怡。 13、 母爱就像阳光，想到的都是热的！母爱是一首田园诗，遥远而干净；母爱是一幅山水画，自然而清新；母爱是一首歌，温柔而深情。 14、 母爱是烦恼中的一首古筝。当你的忠诚沮丧时，优雅的旋律飘浮在你面前，立刻变然。母爱是一幅山水画，洗去铅华雕刻，留下清新自然。 15、 母爱是一缕阳光，让你的心即使在寒冷的冬天也能像春天一样温暖；母爱是一股清澈的春天，让你的感情即使被岁月的尘埃覆盖，依然清澈。 16、 母爱是一首田园诗，幽远纯净，优雅清淡，绿地满满，芳香宜人。她让空气清新，五颜六色的蝴蝶飞舞。她是唯一一片没有被名利污染的净土。 17、 母爱就像水，用她无休止的培养我的耐心，让我像她一样，有自己的目标，像母亲一样，一切都需要成功，让我对任何人，一切都有很高的耐心。 18、 母爱是一条漫长的道路，是流浪世界的思念。无论你走到哪里，她都会和你一起成长。漫长的关怀，灌输的劝诫，给你指导迷宫，消除旅途的荆棘。 19、 母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻轻歌唱。它是文学和音乐的永恒主题。文学以母爱为题，其文章滋润含蓄；音乐以母爱为题，曲调柔和优美，回味无穷。 20、 母爱是一滴甘露，亲吻干燥的土壤，用细雨的温暖，用钻石的毅力，期待着破碎土壤的肥沃；母爱不是生活的凝固点，而是一条流动的河流，创造了我们生活中美丽的情感场景。 21、 母爱是世界上最伟大的爱。有多少名人和伟人，虽然母爱在我们心中很普通，但如果没有它，我们就像一棵杂草，不知道什么是最伟大的爱。我爱我的母亲，像水一样在我的心里流动。 22、 母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬天的阳光，温暖着纯洁的心；母爱是保护年轻生命的尽职守；母爱是春雨，滋润干燥的土地；母爱是秋天的金色，表现出收获的喜悦。 23、 当我出生时，迎接我的是母亲快乐的眼睛；啊啊，在学习语言时，关注我的是母亲的爱；蹒跚学步时，牵引我的是母亲慈爱的手；当我明白真相时，我期待的是我母亲无限的希望 24、 母爱是什么呢?我给不出确切的定义，我只知道出生避世之前她就急切的等待着我，在我成长中呵护着我，环绕纠缠着我，这种爱甚至是渗渗入渗出入我每一个毛孔，直至耗尽她自己，而我却很晚才懂得。 25、 母爱是一幅山水画，洗去铅华雕刻，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻轻歌唱；母爱是一股温暖的风，吹走雪，带来无限的春天。母爱就像红色的太阳，母爱就像夜晚的油灯，母爱就像冬天的毛衣。 26、 时间毫不留情地从我身边溜走，在我成长的每一寸光阴中，母亲为我付出了很多很多，无论何时我都沐浴在母爱之中。感谢我的母亲，她给予了我很多东西。母爱是深沉的，母爱是伟大的，母爱是崇高的，我歌颂伟大母爱! 27、 母爱是春天的风，轻轻地吹着孩子的脸，让人快乐；母爱是夏天的雨，滋润干渴，给我们力量和希望；母爱是秋天的日落，最后一刻会贡献一点热，温暖的土地；母爱是冬天的炉子，尽力释放能量，帮助人们度过春天的冬天。 28、 母爱就像一杯浓烈的香茶。当我们饿的时候，它会给我们带来芳香。当我们的母爱像五颜六色的彩虹会给我们带来希望。当母爱像一轮火红的太阳一样寒冷时，它会给我们带来温暖。当母爱像一盏明亮的路灯一样迷失时，它会给我们指明方向。 29、 母爱是无私的呵护，母爱是伟大的努力，母爱这是一个无意的守护者。让我们感谢母亲的善良，用自己的努力回报母亲，不需要不屈不挠，不需要平静，只需要用爱回报母亲，用孝顺对待母亲，这样母亲就可以享受晚年。 30、 母爱，是天上的云，总是让烈日，先从她身上穿过，呼风换雨，平静母爱，是雨后的霞，总是让清洁的地球，不要放弃躺在怀里，丰富多彩的生活梦想写在高高的天空母爱是醉人的微风，是湿润的细雨，是陪伴你生活的微笑，是你漂泊在世界的尽头。 31、 一个人的一生，世界上所有的荣耀和骄傲，都来自母爱，母爱是神圣的，有时在我们最困难的时候给我们力量，从出生的那一刻起，人们在真诚的血液溶解到母亲的每一根血管，快乐地进入母爱的怀抱，骄傲的主人在胸部回响。当母爱起飞时，奉献一颗纯洁的心。 32、 慈母手中线，流浪者身上衣。临行密缝，恐怕迟到。谁说寸草心，报三春晖。我们只能用爱和孝顺来回报对母亲的善良。孝敬母亲是做人的责任。最后，我唱了一首十月人们常说的给母亲的爱歌，告别了伟大的母爱，但我最后大声说：我爱你，更爱你宽广的胸怀。 33、 啊！母爱，如果你是一栋楼，我是你的砖、瓦、石头，用我渺小的身体筑起你的巍峨；如果你是一面旗帜，我就是你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪发光的星星；如果你是一个花园，我就是你的一朵小花，一棵草，一片绿叶。我愿意默默耗尽心血，吐出一缕缕芬芳。 34、 有多少事情违背了她的意愿，她只是尽力做得更好。有多少人伤害了她的心，她只是用悲伤来治愈创伤。岁月是庄严的，风雨，母亲，让我说不出话来，用我的爱。我不能说我的母亲是怎样的，我甚至不知道我写的是否清楚，是否正确，是否符合写我母亲作文的标准。但毕竟，我只能用爱读母亲，读母亲的爱，读在我的心里。 35、 母爱深知正义和温柔。当你在襁褓中哭泣时，母爱是一个温暖的拥抱，当你学习语言时，母爱是一种耐心的教导；当你熬夜准备考试时，母爱是一种温暖的热茶；当你远行时，母爱是一声呜咽；当你取得成就时，母爱是激动的泪水；当你生病躺在床上时，母爱是一双充满血丝的眼睛；当你被坏习惯污染时，母爱是苦涩的劝说；当你在薄冰上行走，反复教书时，母爱是你伤口上的盐。 36、 母亲的生活从来没有离开付出这个词，她对生活中的一切都从来没有持过要求的态度。说她就像一只献上丝线的春蚕吗？不！母亲没有春蚕化蛹后的停滞。说她就像一个献上光和热的蜡炬吗？不！母亲在蜡炬变成灰烬后没有终止。说她就像一只蜜蜂，把花变成蜂蜜吗？不！母亲为了换取别人的甜蜜而努力工作。说她就像一头未知的儿童牛吗？不！母亲付出的一切绝对比草的结果要多。

赞美母亲力大无穷的话

　　母爱是最伟大的，最无私的，让我们每个人献出一点爱，世界会变的更美好。今日我就为大家整理了关于赞美母爱作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 　 　赞美母爱作文1 　　妈妈的爱像淙淙小溪。在我心中流淌，滋润着我的心;像浩瀚的大海，任我这只小船在大海中遨游，包容着我的一切。妈妈，您对我的爱，我怎能不感恩呢? 　　“早餐吃了吗?不要饿肚子啊。”“作业昨晚都做完了吗?收拾好东西没有?”一大早，妈妈就亲切地问几句。如果是平时，我一定会不耐烦地应几句：“知道了，知道了!”语气有点像一根根刺，不知道平时妈妈是怎样想的……但此时的我什么也没说，因为前不久发现妈妈头上的银丝和一些皱纹，觉得妈妈很辛苦，不应该为我做这么多事。妈妈啊，您这么早起床为我做早餐，怕我在学校不吃早餐，真是用心良苦啊。平时您要上那么多课，已经很劳累了，但您没有多休息，还要为我的事操心，哎，妈妈，您真关心我，谢谢，谢谢您! 　　虽然我很乖巧，妈妈的同事都经常夸我，但其实我不懂事，有时只会跟妈妈斗嘴。有一次，因为要上中学了，比较晚回家吃饭，肚子在不停地咕咕叫，像在打鼓一样。咦，怎么妈妈还不做饭呢?她在干什么?在厨房里磨蹬这么久，煤气也没开，干嘛啊。“快点做饭啊，我可以吃上一头牛了!”我不高兴地说。妈妈没有出声就回自己房间去了。啊，不会说一两句就生气吧。哎，这个小气鬼!“咕噜咕噜——”肚子又叫了，怎么没完没了啊，很饿啊。还有许多作业等着我做……“不吃了，不吃了，我不吃饭了!”我脱口而出，说完就埋头做作业了。一会儿，妈妈捧着热烫烫的面走过来，只说了一句“吃吧。”就走了。啊，妈妈的皱纹越来越多了，原来今天她要上许多堂课，忙得不可交加，所以很晚才做饭。但又因为没有煤气，只得冲方便面吃。但妈妈却在吃馒头，因为只有一个美味的方便面，只有一碗用母爱之手弄的热烫烫的方便面…… 　　到现在我才明白，妈妈很爱我，妈妈给我许多恩惠，我该怎样报答呢?感谢您，妈妈，感谢您给我的爱，感谢母恩!这年的母亲节，我一定会…… 　 　赞美母爱作文2 　　世上有一种爱，它博大无私;人间有一种情，它庄严神圣。它使我魂牵梦绕，它使我幸福一生。它——最平凡的母爱。 　　当一个生命正在孕育，是母亲承受着身体的不是和行动上的不便。当一声婴儿的啼哭，又是母亲经历了十月怀胎，一朝分娩的艰辛和撕心裂肺的痛苦。从此我们开始了漫长的人生，路上尽享母爱的幸福与甜蜜。甘甜的乳汁，哺育我成长;温暖的双手搀扶我蹒跚学步…… 　　流失的岁月在我眼前浮现，在我生病时，您在病床前守护，一夜无眠;上学时，您为我缝好书包送我出门;衣服破了，为我缝补，脏了，为我洗涮。夜深了，我一觉醒来，您还在为我赶制棉衣，灯光映着您那坚毅的目光，慈祥的面庞。此时我思绪万千，心潮涌动，泪水早已迷失了双眼。 　　妈妈，我的好妈妈，您一生为了儿女劳神费心，却不曾想到自己。作为您的子女，我感到无比的骄傲与自豪。因为我有一位伟大母亲，爱我胜过爱她自己。今生我无法回报您养育我似海的深情，但请您相信，赡养您晚年幸福。这不仅仅是道德和责任，其中包含了母子间最无私的、最纯真的爱! 　　妈妈，又一声婴儿的啼哭，您听见了吗? 　 　赞美母爱作文3 　　人们都说，世界上最纯洁的爱是朋友之爱，最真挚的爱是亲人之爱，最甜蜜的爱是恋人之爱;那么，对我来说，这世界上最刻骨铭心的爱便是母亲的爱了。 　　母亲是一个朴实勤劳的妇人，和许多女人一样，将自己的近半辈子都付给了丈夫和孩子，为了丈夫能够安心工作，孩子能够用心学习而忙前忙后，忙到皮肤不再红润，忙到皱纹爬上了眼角。 　　母亲文化水平不高，却是我的启蒙老师。小时候，印象最深的，便是冬日的早晨，母亲手拿古诗词全集，在温暖的被窝中一字一句的教我读，教我背。稚嫩的读书声伴着窗外鹅毛般的雪花，是那样的温馨和睦。 　　母亲对我的爱是深入骨血的。记得小时候争强好胜，吃了不少苦头，每次都是母亲替我善后。一次为了和邻居姐姐比谁先学会骑自行车，一天到晚的练习，结果一不小心失了平衡，只能看着自己的身子随着自行车向前冲去，直至倒在了花园里，花园里有一棵枇杷树，我的后脑勺重重的撞在了上面，当时什么也不知道了，只觉得疼痛像是长了腿似得向全身蔓延，然后就有一双手抱住了我，那双手是温暖的，那个怀抱有着我所熟悉的母亲的味道。母亲抱着我去医院，她走的很急，却又怕我痛而仅仅的搂着我;当坐在医院里包扎伤口时，我明显的感觉到她似松了一口气，那双微微泛红的眼角显露出了她对我的关心。 　　母亲，这个世界上我最亲近的人，她用尽自己的方式无微不至的关心着我，爱护着我，给我以世上最真挚的爱。要我说，母爱，在我心中是最美。 　 　赞美母爱作文4 　　母爱，是一条密林中的小路，为我们避开荆棘，让我们看不见失败，而我们却不走。我们不知道，母亲为我们承担了多少痛苦，天底下的母亲都是一样的。 　　我见过很多母亲，包括我的妈妈，她们头上已经有了缕缕白发，眼神里是掩藏不了的疲惫，她们为儿女奔波、操劳，只希望他们能有一个美好的前程。曾经的我，不解。见过很多女儿，她们崇拜时尚，喜欢流行，却抱怨母亲唠叨、严格，不懂她们的内心。曾经的我，也这样想。 　　哲人说：母爱是最无私、最珍贵的爱;诗人说：母爱是最动人、最伟大的爱;笔者说：母爱是最勇敢、最无谓的爱。的确，母爱就如一盏灯，似一盏台灯，洒下的满是希望，像一盏路灯使人总能感觉到家的温暖，如一盏指明灯指引着我成长的方向。三毛在家书中说到：“家，就是有个人点着灯等你。”而这个点灯人正是母亲。 　　似乎母亲给我的印象就是勤劳，是家中的女强人。上班、做家务、照顾孩子、赡养老人等等几乎都是她的专长，再苦再累也不曾听她有半句抱怨。她给予我的永远都是那稍带疲倦的笑，那我一辈子也看不腻的笑，有时实在不忍时，常常会莫名地对着她的笑落泪。母亲的一生——-辛酸的一生，她给予我的或许是雨天时从家送来的一把雨伞，清晨里一碗热气腾腾的面汤，出门时塞进书包里的一个苹果，傍晚时一杯淡淡的茶水……但就是这些小事诠释出她那轻轻如烟，了无痕迹，纯纯似水，无色无形的伟大的母爱。或许我与母亲有过摩擦，但仔细想想，有时我总是会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对父母一辈子的恩情“视而不见”，甚至歪曲他们的感情。这样的我是多么的可怜，真是身在福中不知福。 　　世界上，母爱不会随着时间的流逝，而变动，永远那么真挚，纯朴，在孩子最需要困难时伸出援手。天底下最曲折，微小，却能感动人一生的爱是什么，就是母爱。母爱!我将把这无私的母爱珍藏在心灵深处。 　 　赞美母爱作文5 　　相信大家都有自己的母亲，对你们也有宠爱吧!那么我想问：你们有没有去回报她呢?他对你这么好，而你呢? 　　记得有一个夜晚，我不发烧了还全生发烫……那时候已经12：00了。妈妈叫我穿上衣服，带我去看病……可是，天色已晚了到哪去找诊所啊!我们那个地方离医院很远很远，妈妈开着车到处找诊所可就是找不到。无奈，就去了医院……25分钟后到了医院了，妈妈赶紧给我找医生，然后就叫医生赶紧给我看病。医生拿棉签看了我的喉咙，看完之后我就出了……医生问我妈妈说：“在来的之前你给她吃了什么?”“吃了一些药，喝了点茶。”妈妈回答。然后，医生就开了张药单叫妈妈去打针的那里等。先是打屁股针，那支针打下去的时候很痛，妈妈说：“不用怕，过了就没事了。”之后就打了一瓶吊针……我说还要打吊针?谁让你自己着凉了，衣服不穿。其实我知道妈妈骂我是为了我好，可当时的我还是处于昏迷状态，所以只听到妈妈说了这句话。 　　……过了很久很久，我打完了吊针。就回家了……妈妈还问我：你哪里不舒服?是不是有点想吐?我说没事。 　　知道吗?这是妈妈的关心，妈妈的关爱。如果，因为你们这些不良少年而不去珍惜你自己的妈妈的话，到时候要挽回来的时候就迟了。你会恨你自己。为什么?为什么我当初不好好珍惜妈妈给我的爱呢?那时候的妈妈，骂我，打我也是为了我好呀!为什么当初就不听呢?可能是因为年少气壮吧! 　　母爱!就在我们的身边，请你们每一位人民要好好的去珍惜!

1、儿身将欲生，母身如在狱。——徐熙《劝孝歌》 2、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》 3、无父何？无母何恃？——诗经《小雅·蓼莪》 4、父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我——诗经《小雅·蓼莪》 5、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——李贺《春坊正字剑子歌》 6、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。——李洞《感恩书事寄上集义司徒相公》 7、四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》 8、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 9、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》 10、雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》 11、喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》 12、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。——李商隐《瑶池》 13、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》 14、当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》 15、霜陨芦花泪湿衣——舆恭《思母》 16、一间茆屋何所直，父母之乡去不得。——王建《古从军》 17、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》 18、哑襦砧动地，父母歌曦暝。——贯休《上孙使君》 19、有孙母未去，出入无完裙。——杜甫《石壕吏》 20、人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》 21、青虫不易捕，黄口无饱期。——白居易《燕诗示刘叟》 22、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 23、爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》 24、父怜母惜掴不得，却生痴笑令人嗟。——卢仝《示添丁》 25、明朝甑复空，母子相持哭。——陆游《十月二十八日风雨大作》 26、低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨《岁暮到家》 27、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》 28、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！忧心恻伤。——王昭君《怨词》 29、南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》 30、父母皆艰辛，尤以母为笃。——徐熙《劝孝歌》 31、老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》 32、哀哀父母，生我劳瘁。——诗经《小雅·蓼莪》 33、将母邗沟上，留家白邗阴。——王安石《十五》

谁言寸草心,报得三春晖

谁言寸草心，抱得三春晖

对母亲赞美的诗句如下：1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》2、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟》3、弹竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧《赠母亲的诗》4、临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》5、阿母常仁恻，今何更不慈。——蔡文姬《悲愤诗》6、岂似凡人但慈母，能令孝子作忠臣。——苏轼《胡完夫母周夫人挽词》7、父母之爱子，则为之计深远。——刘向《触龙说赵太后》8、知得雉子高蜚止，黄鹄蜚，之以千里，王可思。——《雉子斑》9、莫愁父母少黄金，天下风尘儿亦得。——杜甫《锦树行》10、子母分离兮意难怪，同天隔越兮如商参，生死不相知兮何处寻！——蔡文姬《胡十八拍》11、慈母忧疾疹，室家念栖莱。——刘长卿《北游酬孟云卿见寄》12、凯风自南，吹彼棘心。棘心天天，母氏够劳。——《诗经》13、父母吞声哭，禽鸟亦为啼。——孟郊《尧歌》14、笋根稚子无人见，沙上凫维傍母眠。——杜甫《绝句漫兴九首》15、母生众儿，有母怜之。独无母怜，儿宁不悲。——韩愈《琴操十首·履霜操》

谁言寸草心，报得三春晖。

慈母手中线，游子身上衣＠

游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？赏析：深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

母亲，我又看见了太阳的笑脸又看见了，你阳光的明眸母亲，我知道只要有太阳光耀的大地你的微笑就永远存在与土地接触的母亲与庄稼亲吻的母亲呵你身上散发的阳光味道铸就了你金属的性格记录着你的坚强与执著母亲，我知道你阳光的微笑停留在你劳作的土地上生长出一片绿油油的希望生长出孩儿们长大的快乐生长出不向贫困低头的故事生长出你成熟的期望母亲，我知道你阳光的微笑停留在农家小院点亮了灶房旺旺的炉火点亮了锅碗瓢盆的交响曲点亮了你生活的强音点亮了孩儿们血液的沸腾母亲，我知道你阳光的微笑坚定了孩儿们走出大山的巍峨打开外面世界的双手迎接风雨的信心母亲，我知道你阳光的微笑注定了你的双手从不放弃与劳动有关的词汇一生无须注解的动词在你看来只是一个简单的重复母亲，我知道不管我走向何方走向哪里也不管前面的路途有多远一路都会有你的微笑陪伴温暖我的行程和心房母亲，我知道你的微笑在太阳里闪耀太阳灿烂着你的微笑慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。唐.孟郊《游子吟》五言古诗《送母回乡》“停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！”《别老母》搴帷别母河梁去,白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。

谁言寸草心，报得三春晖。

1.赞颂母亲的诗句 游子吟 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》 2.关于母爱的诗句有哪些 1. 慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟 / 迎母漂上作》 行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。 2. 人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》 人人都说生男生女是一件好事，却不知道男孩女孩更加催人老去。 3. 哀哀父母，生我劳瘁。——佚名《蓼莪》 可怜我的父亲和母亲，抚养我大实在是太辛劳！表达了对父母的怜惜和痛惜。 4. 爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》 爱子之心是没有穷尽的，最高兴的事莫过于游子及时归来。 5. 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 把帷帐撩起，因为要去河梁谋生故依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不仃，眼泪也流干了。 3.关于母亲的诗句（十句） 赞颂母亲的诗： 慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！《送母回乡》 思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》选 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈《谁氏子》选 将母邗沟上，留家白邗阴。 月明闻杜宇，南北总关心。王安石《十五》 搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。黄景仁《别老母》 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。蒋士铨《岁暮到家》 霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。舆恭《思母》 河广难航莫我过， 未知安否近如何。暗中时滴思亲泪， 只恐思儿泪更多！ 倪瑞璿《忆母》 4.关于母爱的诗句 游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 孟郊——唐朝著名诗人，很早时候就失去了自己的父亲，与自己的母亲相依为命，自己从小刻苦攻读，多次参加科举考试，可是多次落榜，只到四十多岁才中进士，当了一名县官。这首诗就是孟郊当了县官了之后，回忆往事，思绪万千时候写就的。 母爱（诗） 文章来源：《圣洁的母爱》 母爱，不挑儿的长相 母爱，不分春夏秋冬 母爱，崇高伟大 母爱，无限忠诚 无论你平和、躁动 无论你失败、成功 母爱你失败、成功 母爱无处不在 她，伴随你经历人生 是她，放飞人间的龙凤 是她，架起天际的长虹 不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛 忘却母爱 高官厚禄血冷躯空 一个母亲陷入贫困 一方惦念何以安宁？ 用我们的双手点染熔灿的颜彩 用颗颗爱心缩放全面的繁荣 关怀母亲也是你我的升华净化 替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘！ 慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 游子吟. 孟郊. 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心。 报得三春晖 5.关于母亲的诗句和名言 关于母亲的诗句： 1、爱子心无尽，归家喜及辰。--蒋士铨 释义：爱子之心是没有穷尽的，最高兴的事莫过于游子及时归来。 2、慈母倚门情，游子行路苦。--王冕 释义：慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊。 3、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。--蒋士铨 释义：看见儿子瘦了母亲心疼，呼叫着我细问旅途的艰难。 4、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。--白居易 辛辛苦苦忙了三十天，拖瘦了母燕喂肥了小燕。 5、谁言寸草心，报得三春晖。--孟郊 谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情。 关于母亲的名言： 1、孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。--灏冰 2、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。--亚伯拉罕·林肯 3、母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来；母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子；母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛、唠叨呵牵挂中自然地流露出来。--艾君 4、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。--冰心 6.关于母亲的诗歌或者美的诗句 冰心的这首诗 《纸 船》——寄母亲 是很美很经典的作品。 纸 船——寄母亲作者：冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 古诗中脍炙人口的当然是 孟郊《游子吟》。 唐 游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言 报得 晖！ 7.关于母亲的诗句 1、唐代：白居易《母别子》 原文选段： 母别子，子别母，白日无光哭声苦。 关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。 敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。 新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。 释义： 母别子，子别母，白天的阳光似乎都因为悲伤而失去了光彩，哭声中无限凄苦。 一家人住在关西长安，丈夫身居大将军的高位，去年立了战功，又被加封了爵土。 还得到了赏赐的金钱二百万，于是便在洛阳娶了如花似玉的新妇。 新妇来了不满足，就要丈夫抛旧妇；她是他掌上的莲花，我却是他们眼中的钉子。 2、唐代：孟郊《游子吟》 原文选段： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 释义： 慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。 临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。 谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？ 3、元代：王冕《墨萱图·其一》 原文选段： 慈母倚门情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音问日以阻。 释义： 慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！ 对双亲的奉养每天都在疏远，孩子的音讯每天都不能传到。 4、唐代：李白《答王十二寒夜独酌有怀》 原文选段： 曾参岂是杀人者？谗言三及慈母惊。 与君论心握君手，荣辱于余亦何有？ 释义： 曾参怎么会是杀人犯？可是三进逸言还是使他的母亲震惊。 握住你的手告诉你心里话，对我来说，荣与辱早已是身外之物。 5、清代：黄景仁《别老母》 原文选段： 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 释义： 即将去往河梁，掀起门帘依依不舍的与母亲告别，愁容满面，凄切悲凉，欲哭无泪。 在这风雪之夜，不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去，不禁感叹：养子又有何用呢？倒不如没有啊。 8.赞美母亲的诗句有 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》 人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》 当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》 雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》 来时父母知隔生，重著衣裳如送死。 ——王建《渡辽水》 母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》 慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》 有孙母未去，出入无完裙。——杜甫《石壕吏》 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》 思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》 喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》 老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》 提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——李贺《春坊正字剑子歌》 守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》 明朝甑复空，母子相持哭。 ——陆游《十月二十八日风雨大作》 9.有关赞美母亲的诗 赞美母亲的诗句2008-03-21 20:31游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 孟郊——唐朝著名诗人，很早时候就失去了自己的父亲，与自己的母亲相依为命，自己从小刻苦攻读，多次参加科举考试，可是多次落榜，只到四十多岁才中进士，当了一名县官。这首诗就是孟郊当了县官了之后，回忆往事，思绪万千时候写就的。 母爱（诗） 文章来源：《圣洁的母爱》 母爱，不挑儿的长相 母爱，不分春夏秋冬 母爱，崇高伟大 母爱，无限忠无论你平和、躁动 无论你失败、成功 母爱你失败、成功 母爱无处不在 她，伴随你经历人生 是她，放飞人间的龙凤 是她，架起天际的长虹 不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛 忘却母爱 高官厚禄血冷躯空 一个母亲陷入贫困 一方惦念何以安宁？ 用我们的双手点染熔灿的颜彩 用颗颗爱心缩放全面的繁荣 关怀母亲也是你我的升华净化 替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘！ 慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。 《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。 《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。 《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。 字严 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。 字严 父母德高；子女良教。《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。 〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。 《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。 《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 费孝通 游子吟. 孟郊. 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心。 报得三春晖 哀哀父母 恩同父母 恩逾慈母 父母恩勤 孟母三迁 贵 升堂拜母 衣食父母 再生父母 曾母投杼 重生父母 描写母爱的格言 1 冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。 这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。 2 老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。 3 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基） 4 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰） 5 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁） 6 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 7 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） 8 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 9 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。 （郑振铎） 10 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯） 11 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼） 12 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基） 13 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本） 14 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 15 母爱是世间最伟大的力量 （米尔） 16 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。 （印度） 17 记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。（法国） 18 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯） 19 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 （英国） 20 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） 21 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国） 22 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。 重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕。 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间游子吟 孟郊 慈母手。

赞美母亲的诗句：1、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》2、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟》3、殚竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧《赠母亲的诗》4、临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》5、阿母常仁恻，今何更不慈。——蔡文姬《悲愤诗》6、岂似凡人但慈母，能令孝子作忠臣。——苏轼《胡完夫母周夫人挽词》7、父母之爱子，则为之计深远。——刘向《触龙说赵太后》8、知得雉子高蜚止，黄鹄蜚，之以千里，王可思。——《雉子斑》9、莫愁父母少黄金，天下风尘儿亦得。——杜甫《锦树行》10、子母分离兮意难怪，同天隔越兮如商参，生死不相知兮何处寻！——蔡文姬《胡笳十八拍》11、慈母忧疾疹，室家念栖莱。——刘长卿《北游酬孟云卿见寄》12、凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。——《诗经》

笨啊，连这都不会，脑子生锈了，还是脑子进水啊

1. 关于孟郊报答母亲的诗句(当我们要想报答母亲的深恩时,就会想到孟郊的诗句) 2. 孟郊写关于母亲的诗句 关于孟郊报答母亲的诗句(当我们要想报答母亲的深恩时,就会想到孟郊的诗句) 1.当我们要想报答母亲的深恩时,就会想到孟郊的诗句 当我们回忆起母爱 想要报答母亲的深恩时 我们会很自然的吟诵唐代诗人孟郊的什么诗 当我们回忆起母爱想要报答母亲的深恩时 我们会很自然的吟诵唐代诗人孟郊的什么诗展开 我来答 皓凌back LV.15 2017-05-24 当我们回忆起母爱 想要报答母亲的深恩时 我们会很自然的吟诵唐代诗人孟郊的《游子吟》。 《游子吟》是一首表现骨肉深情的诗歌，诗文如下： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 这首感人至深的诗篇，是与他的身世命运相关联的。唐代著名诗人孟郊，有“诗囚之称”。他10岁丧父，他与两个弟弟孟酆、孟郢由母亲裴氏辛苦养大，他们相依为命，母爱深厚。《游子吟》语浅情深，每每忆起会引起漂泊在异乡的游子的强烈共鸣。 2.孟郊赞美母亲的诗句 《游子吟》 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 白话译文： 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。 3.报答母亲的诗句 孟郊 《游子吟》 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 [注释] 1. 游子吟：游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。 2. 寸草：在这里象征子女。 3. 心：草木的基干叫做心。在这里“心”字双关。 [简析] 这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。题下作者自注“迎母溧上作”。孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。 开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。 最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。孟郊写关于母亲的诗句 1.孟郊写的有关母爱的诗有哪些 孟郊笔下关于母爱的诗有：《游子吟》、《游子》。 原文如下： 《游子》 萱草生堂阶，游子行天涯。慈亲倚堂门，不见萱草花。 《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 1. 上述诗的意思： (1)堂前的萱草长得有台阶那样高了，游子啊，仍然漂泊在外，慈祥的老母亲倚在堂门外，却不见萱草开花，寓意等不到漂泊的游子。 (2)慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。 有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 2. 关于作者 孟郊（751年-814年），字东野，唐代诗人，湖州武康（今浙江德清）人，汉族。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，没有一首律诗。代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。 祖籍平昌（今山东临邑东北）。先世居洛阳（今属河南）。父庭玢，任昆山县尉时生郊。孟郊早年生活贫困，曾周游湖北、湖南、广西等地，无所遇合，屡试不第。贞元中张建封镇守徐州时，郊曾往谒。46岁（一说45岁），始登进士第，有诗《登科后》：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”。然后东归，旅游汴州（今河南开封）、越州（今浙江绍兴）。贞元十七年（801年），任为溧阳尉。在任时常以作诗为乐，作不出诗则不出门，故有“诗囚”之称，不事曹务，还被罚半俸。元和初，河南尹郑余庆奏为河南水陆转运从事，试协律郎，定居洛阳。60岁时，因母死去官。郑余庆镇守兴元，又奏为参谋、试大理评事。郊应邀前往，到阌乡（今河南灵宝），暴病去世，时为元和九年，孟郊的朋友韩愈等人凑了100贯为他营葬，郑余庆派人送300贯，“为遗孀永久之赖”。张籍私谥为贞曜先生。 3. 《游子吟》赏析 开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。 最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。 2.唐代诗人孟郊关于母亲的诗句 孟郊笔下关于母爱的诗有：《游子吟》、《游子》。 《游子》 萱草生堂阶，游子行天涯。 慈亲倚堂门，不见萱草花。 《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 其中《游子吟》就是一首歌颂伟大母爱的经典诗作，千百年来广为传唱，感动了无数人。孟郊出生于751年，湖州武康的一个小官吏家庭，家中比较清贫，而且从小性格孤僻，755年安史之乱爆发，他亲眼目睹了在河南的藩镇之变。 孟郊人到中年，三四十岁，在孔子眼里应该是，三十而立四十而不惑的年纪，可是他依然没有什么成就，在社会上来回漂泊，受到当时社会上很多人的冷眼和嘲讽。直到46岁，才在母亲的鼓励下，终于考中进士。也许正是因为母亲的鼓励和支持，他才写的出《游子吟》。 3.孟郊写过什么关于母亲的诗 游子吟唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 译文慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。 谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？扩展资料作者简介孟郊，（751~814），唐代诗人。字东野。 汉族，湖州武康（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山东临邑东北），先世居洛阳（今属河南）。唐代著名诗人。 现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。 元和九年，在阌乡（今河南灵宝）因病去世。张籍私谥为贞曜先生。 创作背景《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。 诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。 4.孟郊写的关于母爱的诗 游子吟 作者：孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 翻译：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。 有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 《游子吟》写在溧阳。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。 5.孟郊写过什么关于母亲的诗 游子吟 唐代：孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 译文 慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。 临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。 谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？ 扩展资料 作者简介 孟郊，（751~814），唐代诗人。字东野。汉族，湖州武康（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山东临邑东北），先世居洛阳（今属河南）。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。元和九年，在阌乡（今河南灵宝）因病去世。张籍私谥为贞曜先生。 创作背景 《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。 6.孟郊赞美母亲伟大的诗句是 孟郊赞美母亲伟大的诗句是《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣”、“谁言寸草心， 报得三春晖”。 《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 语译： 慈祥的母亲手里拿着针线缝制着衣服，给即将出外远游的孩子。在临行前，表面上母亲还在细心地一针一线缝着，内心却不断担心孩子不知道什么时候回来。谁说孩子幼小的心灵能了解母亲的苦心，能够报答那像三月春天的阳光那么温暖的爱呢？ 【游子吟】当中的千古名句：“谁言寸草心， 报得三春晖” 是作者直抒胸臆，对母爱尽情的讴歌。

关于赞美母亲的诗句整理如下： 1、喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》 2、守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》 3、明朝甑复空，母子相持哭。——陆游《十月二十八日风雨大作》 4、应似园中桃李树，花落随风子在枝。——白居易《母别子》 5、却入空巢里，啁啾终夜悲。——白居易《燕诗示刘叟》 6、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——李贺《春坊正字剑子歌》 7、昼夜不飞去，经年守故林。——白居易《慈乌夜啼》 8、母氏圣善，我无令人。——佚名《凯风》 9、慈乌复慈乌，鸟中之曾参。——白居易《慈乌夜啼》 10、重缝不忍轻移拆，上有慈亲旧线痕。——周寿昌《晒旧衣》 11、母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》 12、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——与恭《思母》 13、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》 14、凯风自南，吹彼棘薪。——佚名《凯风》 15、雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》 16、南风吹其心，摇摇为谁吐？——王冕《墨萱图·其一》 17、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》 18、凯风自南，吹彼棘心。——佚名《凯风》 19、世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。——慈禧《祝父母诗》 20、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》 21、寒衣针线密，家信墨痕新。——蒋士铨《岁暮到家 / 岁末到家》 22、举头望云林，愧听慧鸟语。——王冕《墨萱图·其一》 23、当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》 24、有子七人，莫慰母心。——佚名《凯风》 25、临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》26、去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。——与恭《思母》 27、老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》 28、梁上有双燕，翩翩雄与雌。——白居易《燕诗示刘叟》 29、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》 30、有孙母未去，出入无完裙。——杜甫《石壕吏》 31、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》 32、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》 33、人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》 34、父兮生我，母兮鞠我。——佚名《蓼莪》 35、哀哀父母，生我劳瘁。——佚名《蓼莪》 36、低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨《岁暮到家 / 岁末到家》 37、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 38、慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》 39、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 40、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经·全文》 41、悠悠慈母心，惟愿才如人。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 42、生我鞠我长育我，出入腹我何艰辛。——赵与泌《劝孝》 43、不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。——白居易《母别子》 44、前者不厌耕，一日不离亲。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 45、一饭吐尺丝，谁见此殷勤。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 46、三釜古人干禄意，一年慈母望归心。——黄庭坚《初望淮山》 47、河广难航莫我过，未知安否近如何？——倪瑞璿《忆母》 48、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。——倪瑞璿《忆母》 49、林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。——陈去疾《西上辞母坟》 50、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！——王昭君《怨词》51、甘旨日以疏，音问日以阻。——王冕《墨萱图·其一》 52、慈乌失其母，哑哑吐哀音。——白居易《慈乌夜啼》 53、衔泥两椽间，一巢生四儿。——白居易《燕诗示刘叟》 54、燕燕尔勿悲，尔当返自思。——白居易《燕诗示刘叟》 55、须臾十来往，犹恐巢中饥。——白居易《燕诗示刘叟》 56、欲报之德。——佚名《蓼莪》 57、夜夜夜半啼，闻者为沾襟。——白居易《慈乌夜啼》 58、声中如告诉，未尽反哺心。——白居易《慈乌夜啼》 59、父母养我时，日夜令我藏。——杜甫《新婚别》 60、棘心夭夭，母氏劬劳。——佚名《凯风》 61、百鸟岂无母，尔独哀怨深。——白居易《慈乌夜啼》 62、应是母慈重，使尔悲不任。——白居易《慈乌夜啼》 63、爰有寒泉？在浚之下。——佚名《凯风》 64、有子七人，母氏劳苦。——佚名《凯风》 65、以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。——白居易《母别子》 66、无母何恃？——佚名《蓼莪》 67、四儿日夜长，索食声孜孜。——白居易《燕诗示刘叟》 68、觜爪虽欲敝，心力不知疲。——白居易《燕诗示刘叟》 69、卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。——周寿昌《晒旧衣》 70、停车茫茫顾，困我成楚囚。——李商隐《送母回乡》 71、感伤从中起，悲泪哽在喉。——李商隐《送母回乡》 72、慈母方病重，欲将名医投。——李商隐《送母回乡》 73、阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。——司空图《步虚》 74、蚕桑能几许，衣服常着新。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 75、将母邗沟上，留家白紵阴。——王安石《将母》 76、月明闻杜宇，南北总关心。——王安石《将母》

《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖

关于赞美母亲的诗句整理如下： 1、喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》 2、守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》 3、明朝甑复空，母子相持哭。——陆游《十月二十八日风雨大作》 4、应似园中桃李树，花落随风子在枝。——白居易《母别子》 5、却入空巢里，啁啾终夜悲。——白居易《燕诗示刘叟》 6、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——李贺《春坊正字剑子歌》 7、昼夜不飞去，经年守故林。——白居易《慈乌夜啼》 8、母氏圣善，我无令人。——佚名《凯风》 9、慈乌复慈乌，鸟中之曾参。——白居易《慈乌夜啼》 10、重缝不忍轻移拆，上有慈亲旧线痕。——周寿昌《晒旧衣》 11、母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》 12、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——与恭《思母》 13、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》 14、凯风自南，吹彼棘薪。——佚名《凯风》 15、雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》 16、南风吹其心，摇摇为谁吐？——王冕《墨萱图·其一》 17、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》 18、凯风自南，吹彼棘心。——佚名《凯风》 19、世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。——慈禧《祝父母诗》 20、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》 21、寒衣针线密，家信墨痕新。——蒋士铨《岁暮到家 / 岁末到家》 22、举头望云林，愧听慧鸟语。——王冕《墨萱图·其一》 23、当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》 24、有子七人，莫慰母心。——佚名《凯风》 25、临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》26、去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。——与恭《思母》 27、老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》 28、梁上有双燕，翩翩雄与雌。——白居易《燕诗示刘叟》 29、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》 30、有孙母未去，出入无完裙。——杜甫《石壕吏》 31、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》 32、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》 33、人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》 34、父兮生我，母兮鞠我。——佚名《蓼莪》 35、哀哀父母，生我劳瘁。——佚名《蓼莪》 36、低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨《岁暮到家 / 岁末到家》 37、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 38、慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》 39、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 40、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经·全文》 41、悠悠慈母心，惟愿才如人。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 42、生我鞠我长育我，出入腹我何艰辛。——赵与泌《劝孝》 43、不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。——白居易《母别子》 44、前者不厌耕，一日不离亲。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 45、一饭吐尺丝，谁见此殷勤。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 46、三釜古人干禄意，一年慈母望归心。——黄庭坚《初望淮山》 47、河广难航莫我过，未知安否近如何？——倪瑞璿《忆母》 48、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。——倪瑞璿《忆母》 49、林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。——陈去疾《西上辞母坟》 50、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！——王昭君《怨词》51、甘旨日以疏，音问日以阻。——王冕《墨萱图·其一》 52、慈乌失其母，哑哑吐哀音。——白居易《慈乌夜啼》 53、衔泥两椽间，一巢生四儿。——白居易《燕诗示刘叟》 54、燕燕尔勿悲，尔当返自思。——白居易《燕诗示刘叟》 55、须臾十来往，犹恐巢中饥。——白居易《燕诗示刘叟》 56、欲报之德。——佚名《蓼莪》 57、夜夜夜半啼，闻者为沾襟。——白居易《慈乌夜啼》 58、声中如告诉，未尽反哺心。——白居易《慈乌夜啼》 59、父母养我时，日夜令我藏。——杜甫《新婚别》 60、棘心夭夭，母氏劬劳。——佚名《凯风》 61、百鸟岂无母，尔独哀怨深。——白居易《慈乌夜啼》 62、应是母慈重，使尔悲不任。——白居易《慈乌夜啼》 63、爰有寒泉？在浚之下。——佚名《凯风》 64、有子七人，母氏劳苦。——佚名《凯风》 65、以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。——白居易《母别子》 66、无母何恃？——佚名《蓼莪》 67、四儿日夜长，索食声孜孜。——白居易《燕诗示刘叟》 68、觜爪虽欲敝，心力不知疲。——白居易《燕诗示刘叟》 69、卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。——周寿昌《晒旧衣》 70、停车茫茫顾，困我成楚囚。——李商隐《送母回乡》 71、感伤从中起，悲泪哽在喉。——李商隐《送母回乡》 72、慈母方病重，欲将名医投。——李商隐《送母回乡》 73、阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。——司空图《步虚》 74、蚕桑能几许，衣服常着新。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 75、将母邗沟上，留家白紵阴。——王安石《将母》 76、月明闻杜宇，南北总关心。——王安石《将母》

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 —— 黄景仁《别老母》有孙母未去，出入无完裙。 —— 杜甫《石壕吏》瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。 —— 李商隐《瑶池》将母邗沟上，留家白邗阴。 —— 王安石《十五》南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。 —— 王冕《墨萱图·其一》辛勤三十日，母瘦雏渐肥。 —— 白居易《燕诗示刘叟》来时父母知隔生，重著衣裳如送死。 —— 王建《渡辽水》儿身将欲生，母身如在狱。 —— 徐熙《劝孝歌》哀哀父母，生我劳瘁。 —— 诗经《小雅·蓼莪》四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。 —— 欧阳修《画地学书》袴襦砧动地，父母歌闤闠。 —— 贯休《上孙使君》

赞颂母亲的诗词有：1、霜陨芦花泪湿衣——舆恭《思母》。2、慈母爱子，非为报也。——刘安3、父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我——诗经《小雅·萝藐》4、雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》5、喃喃教言语，——刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》6、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》7、当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》8、有孙母未去，出入无完裙。——杜甫《石壕吏》9、人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》

1、懿德贤惠仁慈娘，善良润泽真儿郎，人间百年福寿至，瑶池仙班坐正堂。胡秉言《仁慈娘》2、慈母手中线，游子身上衣。孟郊《游子吟迎母漂上作》3、哀哀父母，生我劳瘁。佚名《蓼莪》4、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。黄景仁《别老母》5、爱子心无尽，归家喜及辰。蒋士铨《岁暮到家》6、谁言寸草心，报得三春晖孟郊《游子吟迎母漂上作》7、父兮生我，母兮鞠我。佚名《蓼莪》8、慈母倚门情，游子行路苦。王冕《墨萱图·其一》9、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。蒋士铨《岁暮到家》10、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。与恭《思母》11、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。王建《渡辽水》12、雌雄空中鸣，声尽呼不归。白居易《燕诗示刘叟》13、母别子，子别母，白日无光哭声苦。白居易《母别子》14、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。白居易《燕诗示刘叟》15、明朝甑复空，母子相持哭。陆游《十月二十八日风雨大作》16、老母与子别，呼天野草间。李白《豫章行》17、喃喃教言语，一一刷毛衣。白居易《燕诗示刘叟》18、思尔为雏日，高飞背母时。白居易《燕诗示刘叟》19、有孙母未去，出入无完裙。杜甫《石壕吏》20、十五彩衣年，承欢慈母前。孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》21、当时父母念，今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》22、守节自誓，亲诲之学。欧阳修《画地学书》23、古风·母亲谣【胡秉言】天真烂漫一朵花，素装怡然洁无瑕。红线牵就结伉俪，风风光光到婆家。矜持贤惠邻里好，十人见了十人夸。举案齐眉共生活，互敬互爱怀六甲。天赐精灵呱坠地，一时不离养娇娃。母血滴滴润希望，擦屎把尿不烦麻。冬生火炉夏掌扇，时刻照顾不拖沓。一有病灾跑医院，心怀急躁放不下。针线细缝子身衣，清水洗净衣洁华。朝承寒露晚承暮，接送数载韧不拔。不辞辛苦勤劳做，无怨无悔只为家。夏承骄阳干农活，冬趁昏灯纺棉纱。日复一日年复年，懦懦紫燕已长大。身材佝偻步蹒跚，青霜片片沁秀发。寒门斜倚萱无色，些许悲秋弥面颊。庭院深深清冷寂，六神无主体态差。偌大房子独自守，儿女谁来关心妈？

慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟 / 迎母漂上作》人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》哀哀父母，生我劳瘁。——佚名《蓼莪》爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟 / 迎母漂上作》见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》

关于赞美母亲的诗句整理如下： 1、喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》 2、守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》 3、明朝甑复空，母子相持哭。——陆游《十月二十八日风雨大作》 4、应似园中桃李树，花落随风子在枝。——白居易《母别子》 5、却入空巢里，啁啾终夜悲。——白居易《燕诗示刘叟》 6、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——李贺《春坊正字剑子歌》 7、昼夜不飞去，经年守故林。——白居易《慈乌夜啼》 8、母氏圣善，我无令人。——佚名《凯风》 9、慈乌复慈乌，鸟中之曾参。——白居易《慈乌夜啼》 10、重缝不忍轻移拆，上有慈亲旧线痕。——周寿昌《晒旧衣》 11、母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》 12、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——与恭《思母》 13、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》 14、凯风自南，吹彼棘薪。——佚名《凯风》 15、雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》 16、南风吹其心，摇摇为谁吐？——王冕《墨萱图·其一》 17、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》 18、凯风自南，吹彼棘心。——佚名《凯风》 19、世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。——慈禧《祝父母诗》 20、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》 21、寒衣针线密，家信墨痕新。——蒋士铨《岁暮到家 / 岁末到家》 22、举头望云林，愧听慧鸟语。——王冕《墨萱图·其一》 23、当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》 24、有子七人，莫慰母心。——佚名《凯风》 25、临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》26、去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。——与恭《思母》 27、老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》 28、梁上有双燕，翩翩雄与雌。——白居易《燕诗示刘叟》 29、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》 30、有孙母未去，出入无完裙。——杜甫《石壕吏》 31、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》 32、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》 33、人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》 34、父兮生我，母兮鞠我。——佚名《蓼莪》 35、哀哀父母，生我劳瘁。——佚名《蓼莪》 36、低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨《岁暮到家 / 岁末到家》 37、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 38、慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》 39、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 40、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经·全文》 41、悠悠慈母心，惟愿才如人。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 42、生我鞠我长育我，出入腹我何艰辛。——赵与泌《劝孝》 43、不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。——白居易《母别子》 44、前者不厌耕，一日不离亲。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 45、一饭吐尺丝，谁见此殷勤。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 46、三釜古人干禄意，一年慈母望归心。——黄庭坚《初望淮山》 47、河广难航莫我过，未知安否近如何？——倪瑞璿《忆母》 48、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。——倪瑞璿《忆母》 49、林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。——陈去疾《西上辞母坟》 50、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！——王昭君《怨词》51、甘旨日以疏，音问日以阻。——王冕《墨萱图·其一》 52、慈乌失其母，哑哑吐哀音。——白居易《慈乌夜啼》 53、衔泥两椽间，一巢生四儿。——白居易《燕诗示刘叟》 54、燕燕尔勿悲，尔当返自思。——白居易《燕诗示刘叟》 55、须臾十来往，犹恐巢中饥。——白居易《燕诗示刘叟》 56、欲报之德。——佚名《蓼莪》 57、夜夜夜半啼，闻者为沾襟。——白居易《慈乌夜啼》 58、声中如告诉，未尽反哺心。——白居易《慈乌夜啼》 59、父母养我时，日夜令我藏。——杜甫《新婚别》 60、棘心夭夭，母氏劬劳。——佚名《凯风》 61、百鸟岂无母，尔独哀怨深。——白居易《慈乌夜啼》 62、应是母慈重，使尔悲不任。——白居易《慈乌夜啼》 63、爰有寒泉？在浚之下。——佚名《凯风》 64、有子七人，母氏劳苦。——佚名《凯风》 65、以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。——白居易《母别子》 66、无母何恃？——佚名《蓼莪》 67、四儿日夜长，索食声孜孜。——白居易《燕诗示刘叟》 68、觜爪虽欲敝，心力不知疲。——白居易《燕诗示刘叟》 69、卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。——周寿昌《晒旧衣》 70、停车茫茫顾，困我成楚囚。——李商隐《送母回乡》 71、感伤从中起，悲泪哽在喉。——李商隐《送母回乡》 72、慈母方病重，欲将名医投。——李商隐《送母回乡》 73、阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。——司空图《步虚》 74、蚕桑能几许，衣服常着新。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》 75、将母邗沟上，留家白紵阴。——王安石《将母》 76、月明闻杜宇，南北总关心。——王安石《将母》

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用诗句吧，诗句具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。那么都有哪些类型的诗句呢？下面是我帮大家整理的赞美母亲的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 赞美母亲的诗句1 1.母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严 2.母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 3.人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 4.十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 5.世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严 6.万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 7.无父何怙，无母何恃？《诗经》 8.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 9.一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》 10.有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 11.尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 12.哀哀父母，生我劬劳。《诗经》 13.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 14.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 15.慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 16.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 17.父母德高；子女良教。《格言对联》 18.父之美德，儿之遗产。字严 19.老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 赞美母亲的诗句2 1、生我不得力，终身两酸嘶。杜甫 2、有子且勿喜，无子固勿叹。韩愈 3、悠悠慈母心，惟愿才如人。鲍溶 4、十五彩衣年，承欢慈母前。孟浩然 5、应是母慈重，使尔悲不任。白居易 6、母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》 7、老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 8、慈母抱儿怕入席，那暇更护鸡窠雏。韩愈 9、人家见生男女好，不知男女催人老。王建 10、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 11、父母皆艰辛，尤以母为笃。徐熙《劝孝歌》 12、林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。陈去疾 13、儿身将欲生，母身如在狱。徐熙《劝孝歌》 14、袴襦砧动地，父母歌闤闠。贯休《上孙使君》 15、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。蒋士铨《岁暮到家》 16、青虫不易捕，黄口无饱期。白居易《燕诗示刘叟》 17、思尔为雏日，高飞背母时。白居易《燕诗示刘叟》 18、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。李商隐《瑶池》 19、一间茆屋何所直，父母之乡去不得。王建《古从军》 20、老母与子别，呼天野草间。白马绕旌旗，悲鸣相追攀。李白 21、四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。欧阳修《画地学书》 22、十五彩衣年，承欢慈母前。孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》 23、父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我诗经《小雅蓼莪》 赞美母亲的诗句3 1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 2）红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。——陆游《钗头凤·红酥手》 3）美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，空老玉门关。——张可久《卖花声·怀古》 4）落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》 5）美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——李白《怨情》 6）二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》 7）曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》 8）慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟/迎母漂上作》 9）窈窕淑女，君子好逑。——佚名《关雎》 10）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 11）兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》 12）以色事他人，能得几时好。——李白《妾薄命》 13）伯牙鼓琴，志在高山——佚名《伯牙绝弦》 14）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》 15）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——林杰《乞巧》 16）借问江潮与海水，何似君情与妾心？——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》 17）我住长江头，君住长江尾。——李之仪《卜算子·我住长江头》 18）君知妾有夫，赠妾双明珠。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》 19）墙外行人，墙里佳人笑。——苏轼《蝶恋花·春景》 20）新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》 赞美母亲的诗句4 1、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。吕公着 2、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。《感恩书事寄上集义司徒相公》 3、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。《渡辽水》 4、老母与子别，呼天野草间。白马绕旌旗，悲鸣相追攀。李白 5、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。倪瑞璿 6、老母与子别，呼天野草间。《豫章行》 7、四子各分散，母声犹至今。李群玉 8、哀哀父母，生我劳瘁。《小雅蓼莪》 9、母氏圣善，我无令人。《诗经邶风凯风》 10、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 11、十五彩衣年，承欢慈母前。孟浩然 12、蚕桑能几许，衣服常着新。 13、低徊愧人子，不敢叹风尘。《岁暮到家》 14、尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 15、十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 16、将母邗沟上，留家白邗阴。王安石 赞美母亲的诗句5 1、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 3、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。母爱无边，爱如涛海。 4、愿我全部的祝福揉进您的"心田，一片绿叶饱含它对根的情谊。 5、永恒的妈妈，当第一次睁开初生的双眸，最先看到的是人母的无比圣洁。 6、愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活，愿我银铃般的笑声盈满您的眉间。 7、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最完美的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） 8、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 9、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 10、我长大了母亲的黑发却似枫叶上的，寒霜星星点点闪着银光 11、阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。《步虚》唐司空图 12、一首颂歌浓缩我对您的敬爱，让您心中的花朵盛开如云，让芬芳伴您走过悠悠岁月。 13、母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 14、将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。 15、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 16、母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯） 17、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 18、成功的时候，谁都是朋友。但仅有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 19、母爱，犹如春天的风，她轻轻拂过，大地才会一片绿色。 20、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰） 21、慈母爱子，非为报也。（汉）刘安 22、慈爱的睇视和欣喜的泪流，眼睛一眨不眨，仔细的盯着你，你朦胧无知的心本能地律动，却无法表述亲情只一阵四肢乱舞，急得你——忍不住大声啼哭。 23、哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

1、母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。2、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。3、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。4、母亲，我想称您为圣河，因为我这只小船在您的粼粼水波上行驶着。您引领着我驶向成长的彼岸。圣河啊！愿您清澈美丽，长久远流，流向那圣洁美丽的大海！5、小时候，母爱掩藏在可口的饭菜里；长大后，母爱幻化做殷殷叮嘱；现在，母爱盛开在如菊花般绽放的皱纹里。女儿眼中美丽的妈妈，我爱你！

赞美妈妈的诗句如下：1.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》2.慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟》3.父母在，不远游，游必有方。——《论语》4.殚竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧《赠母亲的诗》5.临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》6.害浣害否？归宁父母。——《诗经》7.慈亲倚堂门，不见萱草花。——孟郊《游子》8.辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》9.母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》10.知得雉子高蜚止，黄鹄蜚，之以千里，王可思。——《雉子斑》11.凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。——《诗经》12.爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。——《诗经》13.弃绝父母恩，吞声行负戈。——杜甫《前出塞九首》14.遂令天下父母心，不重生男重生女。——白居易《长恨歌》15.父母养我时，日夜令我藏。——杜甫《新婚别》16.永痛长病母，五年委沟溪。——杜甫《无家别》17.有孙母未去，出入无完裙。——杜甫《石壕吏》18.肥男有母送，瘦男独伶俜。——杜甫《新安吏》19.流莺子母飞上林， 仙鹤雌雄唳明月。——李绅《悲善才》20.父母且不顾，何言子与妻！——曹植《白马篇》

赞颂母亲的诗：慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎哀哀父母，生我劬劳。《诗经》无父何怙，无母何恃？《诗经》父之美德，儿之遗产。字严父母德高；子女良教。《格言对联》有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。〖南北朝〗颜之推人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！《送母回乡》思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》选白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈《谁氏子》选将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。王安石《十五》搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。黄景仁《别老母》爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。蒋士铨《岁暮到家》霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。舆恭《思母》河广难航莫我过,未知安否近如何。暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多!倪瑞璿《忆母》

全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。关于赞美母亲的诗句有哪些呢?以下是我为大家准备的关于赞美母亲的诗句经典，欢迎大家前来参阅。 赞美母亲的诗句 1、母爱无所报，人生更何求!——李商隐 2、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然 3、四子各分散，母声犹至今。——李群玉 4、将母邗沟上，留家白邗阴。——王安石 5、应是母慈重，使尔悲不任。——白居易 6、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易 7、父母德高;子女良教。——《格言 对联 》 8、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰 9、母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》 10、一尺三寸婴，十又八载功。——《劝孝歌》 11、尊前慈母在，浪子不觉寒。——《劝孝歌》 12、老母一百岁，常念八十儿。——《劝孝歌》 13、母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》 14、十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》 15、人见生男生女好，不知男女催人老。——王建 16、无父何?无母何恃?——诗经《小雅·蓼莪》 17、人家见生男女好，不知男女催人老。——王建 18、慈母抱儿怕入席，那暇更护鸡窠雏。——韩愈 19、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈 20、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——舆恭 21、高堂老母头似霜，心作数支泪常滴。——贯休 22、老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》 23、哀哀父母，生我劳瘁。——诗经《小雅·蓼莪》 24、父母皆艰辛，尤以母为笃。——徐熙《劝孝歌》 25、林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。——陈去疾 26、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。——倪瑞璿 27、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国 28、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 29、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国 30、儿身将欲生，母身如在狱。——徐熙《劝孝歌》 31、万爱千恩百苦，疼我孰知父母?——《小儿语》 32、将母邗沟上，留家白邗阴。——王安石《十五》 33、有孙母未去，出入无完裙。——杜甫《石壕吏》 34、袴襦砧动地，父母歌闤闠。——贯休《上孙使君》 35、母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。——字严 36、母氏圣善，我无令人。——《诗经·邶风·凯风》 37、世上惟一没有被污染的爱，那便是母爱。——字严 38、低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨《岁暮到家》 39、爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》 40、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 41、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》 42、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 43、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。——《格言集锦》 44、当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》 45、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》 46、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》 47、喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》 48、青虫不易捕，黄口无饱期。——白居易《燕诗示刘叟》 49、雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》 50、父怜母惜掴不得，却生痴笑令人嗟。——卢仝《示添丁》 51、人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》 52、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。——李商隐《瑶池》 53、一间茆屋何所直，父母之乡去不得。——王建《古从军》 54、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》 55、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 56、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 57、天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。——《格言联璧》 58、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》 59、为人父母天下至善;为人子女天下大孝。——《格言联璧》 60、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——吕公着 61、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果 62、明朝甑复空，母子相持哭。——陆游《十月二十八日风雨大作》 63、老母与子别，呼天野草间。白马绕旌旗，悲鸣相追攀。——李白 64、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉!忧心恻伤。——王昭君《怨词》 65、四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》 66、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——李贺《春坊正字剑子歌》 67、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯 68、父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。——颜之推 69、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》 70、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国 71、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 72、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》 赞美母亲的诗句有哪些_描写母亲的诗句古诗相关 文章 ： 1. 关于赞美母亲的英文诗句大全 2. 描述母亲的名言诗句 3. 赞美母亲的诗句或名言 4. 描写母亲的现代七言绝句:母之诗 5. 三八妇女节赞美母亲的诗歌10篇 6. 赞美母亲的现代诗欣赏 7. 描写母爱的名言和诗句 8. 关于母爱的名言警句和诗句 9. 描写母爱的名言俗语诗句 10. 赞美母亲的励志诗歌

赞颂母亲的诗： 慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！《送母回乡》 思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》选 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈《谁氏子》选 将母邗沟上，留家白邗阴。 月明闻杜宇，南北总关心。王安石《十五》 搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。黄景仁《别老母》 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。蒋士铨《岁暮到家》 霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。舆恭《思母》 河广难航莫我过, 未知安否近如何。暗中时滴思亲泪, 只恐思儿泪更多! 倪瑞璿《忆母》母亲 作者：舒婷 你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏 为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲 我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠 我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲 我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌声的枯井------------参考选择-------------写给母亲的诗 作者：冰心 母亲，好久以来 就想为你写一首诗 但写了好多次 还是没有写好 母亲，为你写的这首诗 我不知道该怎样开头 不知道该怎样结尾 也不知道该写些什么 就像儿时面对你严厉的巴掌 我不知道是该勇敢接受 还是该选择逃避 母亲，今夜我又想起了你 我决定还是要为你写一首诗 哪怕写得不好 哪怕远在老家的你 永远也读不到…… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含著泪叠的， 万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。

1、明朝甑复空，母子相持哭。____陆游《十月二十八日风雨大作》2、思尔为雏日，高飞背母时。____白居易《燕诗示刘叟》3、老母与子别，呼天野草间。____李白《豫章行》4、爱子心无尽，归家喜及辰。____蒋士铨《岁暮到家》5、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。____黄景仁《别老母》6、谁言寸草心，报得三春晖。____孟郊《游子吟/迎母漂上作》7、父兮生我，母兮鞠我。____佚名《蓼莪》8、慈母倚门情，游子行路苦。____王冕《墨萱图u2022其一》

赞美母亲的诗句古诗 　　赞美母亲的诗句古诗，母亲是生育养育我们的人，每当我们徘徊的时候总会有着一双手将我们推向诗和远方，母亲是伟大的，也是值得我们赞美的人，接下来由我分享的关于赞美母亲的诗句古诗的`相关内容。 　　赞美母亲的诗句古诗1 　　1、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》 　　2、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——与恭《思母》 　　3、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊（唐代）《游子吟》 　　4、南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》 　　5、低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨《岁暮到家》 　　6、父怜母惜掴不得，却生痴笑令人嗟。——卢仝《示添丁》 　　7、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。——李洞《感恩书事寄上集义司徒相公》 　　8、父母皆艰辛，尤以母为笃。——徐熙《劝孝歌》 　　9、爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》 　　10、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 　　11、十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》 　　12、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟/迎母漂上作》 　　13、人家见生男女好，不知男女催人老。——王建《短歌行》 　　14、父兮生我，母兮鞠我。——佚名《蓼莪》 　　15、老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》 　　16、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——李贺《春坊正字剑子歌》 　　17、慈母倚门情，游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》 　　18、守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》 　　19、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 　　20、母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》 　　21、明朝甑复空，母子相持哭。——陆游《十月二十八日风雨大作》 　　22、儿身将欲生，母身如在狱。——徐熙《劝孝歌》 　　23、，生我劳瘁。——诗经《小雅·蓼莪》 　　24、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟/迎母漂上作》 　　25、当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》 　　26、父母吞声哭，禽鸟亦为啼。——孟郊《尧歌（一作舜歌，赏郑氏庄客去妇》 　　27、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》 　　28、青虫不易捕，黄口无饱期。——白居易《燕诗示刘叟》 　　29、雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》 　　30、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》 　　赞美母亲的诗句古诗2 　　1、哀哀父母，生我劬劳。 　　2、无父何怙，无母何恃？ 　　3、天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。 　　4、为人父母天下至善；为人子女天下大孝。 　　5、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。 　　6、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。 　　7、父之美德，儿之遗产。父母德高；子女良教。 　　8、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 　　9、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 　　10、想念你的人是我，我也知道你们想我。爸、妈你们要注意身体哦！ 　　11、愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！ 　　12、外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，因为屋内有您，我爱您妈妈，永远永远！ 　　13、在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。 　　14、妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。 　　15、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 　　16、千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，母亲节快乐！ 　　17、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 　　18、您常在给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。 　　19、轻轻地一声祝福，道不尽心中的千言万语，短短的一条短信给你带上我衷心的问候，其实我一直都很挂念你！ 　　20、就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。

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《医学综述》杂志并没有停刊，仍在正常发行。《医学综述》创刊于1994年，是由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管、中国医师协会主办的综合性医药卫生专业期刊。希望以上信息对你有帮助，如果还有其他问题，请随时告诉我。

关于小学数学组教研工作总结报告5篇 本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，下面是我为大家整理的关于小学数学组教研工作总结报告，希望能够帮助到大家! 关于小学数学组教研工作总结报告精选篇1 紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。现将教研组工作小结如下： 一、加强理论学习，提高教学水平。 本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师一起学习了《整体化有序设计单元教学探讨》，《如何上好数学复习课》等文章，观摩了市级名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。本学期有6人次参加了市名师课堂（复习课专场）观摩活动，每人参与2次市级网络教研活动。 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥集体的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进行集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。一学期来，举行了组内推荐课、青年教师大奖赛观摩。讲课者认真备课，听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。 （1）推荐课：由夏宇老师执教《流程图》，虽然夏老师只有2年教龄，但是年轻教师思维活跃，领悟力强，在二年级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，夏老师带领学生去经历、体验和操作，利用了数点块（骰子）这一日常生活中见到的东西。让学生自己进行投掷，记录并且分析数据。经历了一个完整的流程图的.顺序，让学生更好的能够理解流程图的含义。同时也让学生愉快地进行了本节课的学习。 （2）青年教师大奖赛：我们数学组共有4位教师参与，一年级的包琏真《百数表》、二年级刘燕老师《解决问题》，四年级杨綮奕老师《增加增加到》，五年级施俊豪老师《可能性》，四位老师都根据学校要求运用指尖教学帮助学生加深知识的理解，强调学生动手操作、动手实践的能力。指尖学习旨在改变教师的教学行为，学生的学习过程，最终提高教师教学方式指数，提高学生高阶思维能力，使我校生态教育教学系统更加完备。 3、数学周活动 4月15日——4月19日，我们数学组开展了数学周的活动，以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。 通过参与本次数学周的活动，孩子们感受到了数学是生动活泼、富有生机而又来源于生活、服务于生活的；同时在数学活动中孩子们的动手能力得到了锻炼，体验到了学好数学的快乐。大批爱好数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，整个校园充满了快乐数学的良好氛围。 三、形式多样，夯实教研活动 1、围绕主题进行研究 本学期数学教研组主题——生态教育理念下，数学几何单元整体教学的实践研究。在学校生态教育理念背景下，依托单元整体教学设计，借助指尖学习助推生态课堂构建，进一步开展方式、策略、基本模式的实践研究，构建“单元整体教学”体系，推动生态课堂的构建，提高学生的学习能力。 2、视导 本学期数学组有2次视导，职初教师视导和复习课的视导。职初对象是夏宇老师和张天烨老师，从听课情况来看，2位教师都有了不同程度的进步，同时也对她们提出了可行性的建议，期待她们有更大的提高。尹莹老师的《周长与面积》一课，让我们对复习课的教学了新的认识。 3、师徒带教 本学期，吕虹老师继续带教张天烨老师，经过又一学期的打磨，涨老师逐渐掌握了教学方法，对班级学生的纪律把控有了很大的进步，本学期的视导课，见证了她的成长，相信在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同提高。 四、科研引领，促进学生发展 本学期，除了吴荣霞和尹莹老师继续参加杨浦区“学习习惯评价研究”课题组，夏宇老师也加入了，以二年级4班、三年级3班为试验班，实施学习习惯的评价研究。本学期完成了区的数据采集工作。 总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 关于小学数学组教研工作总结报告精选篇2 20__年上学期，我们五年级数学组在学校的领导下，以先进的教育理论和科学的发展观，以《数学课程标准》为指导，以提高课堂教学效率为重点，继续深化新课程改革，积极探索在新课程改革背景下培养学生的创新意识和实践能力，本学期里，全体数学老师，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 1、认真制定教研计划——为本学期工作打好基础。 工作要有计划，一切要有一个好的开始。计划是做好工作的前提和保障。一开学我们组老师就进行集体备课，共同制定本学期的数学教学计划，在交流的基础上老师们认真撰写了各单元计划。 2、转变观念——新课程标准为指针。 新的数学课程标准正是应时代要求，全面阐述了数学课程的性质与任务，构建了新的数学目标体系。为此，我们在开学前夕，本组教师参加了区教科中心的教材培训，使老师们明确了本册数学教材鲜明的设计理念及知识框架、明晰的教学目标和手段，有效地指导了我们的课堂教学过程。 3、实干——常规教学持之以恒。 (1)本学期在教导处的"直接领导下，本教研组坚持认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真研究，并配合教导处加强对各项工作的检查。通过自检、互检、校查的形式把常规教学落到实处。 (2)切实把好每单元教学质量，进行单元过关检测，每份单元做下来，大家都要在一起分析各班的情况，对比各班成绩，反思教学得失，查漏补缺，制定整改措施。临近期末，由组长带头，精心制定复习计划，利用下班时间对年级后进生进行集中辅导，各项过关，努力实现复习高效率、高质量。 4、积极开展教研活动。 (1)根据“多人研一课”的教研形式，我们年级的老师选择《____X》一课作为我们年级的轮流课内容，X老师首先试教，全组老师共同听课评课再备课，并进行了二次研讨课。 (2)积极参加__市小学数学“____教学研讨活动”并认真撰写感悟。 (3)积极参加“小学数学教学资源开发”活动，认真为活动撰写脚本，杨成芳、申小玲老师都承担了撰写脚本的任务。 5、教师获奖情况。 (1)____ (2)____ (3)____ 6、课后辅导学生。 (1)“____竞赛”__X人获__X奖，__X人获__X奖。 (2)第X届“____比赛”X人获__X奖，X人获__X奖、X人获__X奖 (3)组织学生__X人参加“____比赛” 7、反思——再接再厉。 加大备课的研究力度，加强生活题、开放题、实践操作题的设计与收集。 一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 关于小学数学组教研工作总结报告精选篇3 一、指导思想 紧紧围绕教学质量的提高，全面贯彻质量观和发展观，以学生的发展为第一要务，在数学知识、能力、情感发展等方面培养造就合格的孩子，工作中充分发挥全组教师的聪明才智，集思广益使我们三年级组的工作有计划、有创新地开展下去，并取得良好的成绩。 二、开展的主要工作 1、常规工作具体落实 （1）抓教学工作“十环节“.重视备课，在暑假全组教师已经将本期所上内容全部备完，开学后再根据学生情况进行修改，对有疑问的课坚持课前同组教师有交流争论，课后有体会、有反思。 （2）针对研究课题开展教学 本期组内的研究课题是学困生的转化。使每一个学生学有所获，是我们教师义不容辞的责任和职业要求。我们教研组的教师都是有着十年以上教龄的老教师，都有自己独特的教育教学经验，但是没有满足除了在组内交流分享以外，也积极从其他渠道获得相关的信息，逐步完善辅差的方式方法，以达到减少差生的目的，通过教师深入细致的工作渐渐培养起这部分学生学习的自信心，能愉快地参与到学习的活动中来，看着学生的进步家长也更加支持我们的工作了。 2、在班级中培养良好的学风。每个教师根据本班的实际情况采取多种方式激励学生、引导学生积极参与各项数学活动中，如：每周评选数学之星，建立数学园地，每周一道聪明题，一周作业展示等。 3、加强家校的交流。针对一些家长的教育中的.问题，积极与家长取得联系，及时沟通学生暴露出来的学习习惯、行为习惯上的突出问题，给予适当的建议，在充分关注学生心理咨询健康的同时有计划开展对这些孩子的教育，对孩子取得的点滴进步及时鼓励反馈给家长。 4、积极参加青羊区教研活动，以及学校“说课”的活动，教研组的黄天舟老师指导的青年教师王晶录象课取得成功。 5、与专家交流面对面。本期专家组成员高幼年老师专门下到三年级指导教学，通过交流组内教师都有不同的收获，为后面的工作开启一个新的思路。 三、改进工作 1、建立后进生记载 2、培养学生对学习资料的收集和整理的学习习惯。 3、继续完善学困生的转化工作。 4、完善小组学习机制。 关于小学数学组教研工作总结报告精选篇4 一学期已结束过去，可以说紧又张忙碌而有收获。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组内组织教师学习了新课程标准及低年级教材培训学习。有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证高效课堂的有效落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，在学生获得知识和技能的同时，情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了同课异构的教研活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校学生的实际情况，进行了不同的教学活动。 在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。十一月中旬我们数学组分两期进行了数学兴趣活动，开学第四周我们组内每人上了一节组内公开课。大家及时反馈并有专整理课堂实录，上课教师及时反思整理教案。在外听了两次全国优秀教师优质课，听课后及时进行了分享并且老师们写了反思和课堂课堂实录。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的`理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个： 1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。 要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。 2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。 3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。 坚持每月一次的常规检查工作，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈检查情况，并书面写出检查结果及时上交教务处，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 关于小学数学组教研工作总结报告精选篇5 本学期继续以新的数学课程标准为依据，深化教学改革，促进学生全面发展。课堂中以“学生的发展为本，活动为主线”，运用新的教育教学理念，培养学生的创新意识和实践能力为重点，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 本册教材共有九个单元，九个单元的内容， 只有1、4、6单元知识间有着密切的联系。像2单元看钟表，3单元是方位与图形，五单元是人民币的认识，7单元是厘米、米的认识，8单元是统计。所以要促进学生全面发展不能把教学目标仅仅定为在知识与技能等显性目标上。 本教材的编写特点仍然是选取学生熟悉的内容为素材，由“情境串”引发出“问题串”把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程，`强化了对学生进行问题意识的培养。我们组老师根据学生的年龄特点以及教材的编排特点，在课堂教学中，体现新的教学理念，提倡动手实践、自主探索、合作交流的教学方式。让学生在一种宽松、和谐、愉悦的环境中学习。我们是这样做的： 1、学习新课标、树立新观念 开学初，我们认真研读了数学课程标准，领会了其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，在运用教材的实践中理解课标。新教材改变了传统的呈现方式，形成了“实际问题---建立模型---解释应用”的模式。我们创造性的使用教材只要有利于实现教学目的，教师根据自己的教学风格和学生的实际情况，对教材内容进行改造。如：在教学“文体用品”一课时，我们先让学生在家准备一些文体用品，并写上标价，第二天到课堂上，我们分小组将这些物品收集起来，每组选两名售货员（仔细认真），其余当顾客，模仿作买东西的游戏。这样的教学即活跃了课堂气氛，又激发了学生的学习兴趣。 2、教学中体现新课改、新理念的精神 a、以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心。兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力。在教学中始终注意激发学生的学习兴趣，增强对数学知识探索的愿望。①尊重和爱护学生。②让成功走近学生。数学学习上的“成功”是一个相对概念，并不是每次数学考试都得满分才算“成功”。平时注重让每一位学生正确对待自我，学会自我竞赛，自觉地记住以往学习数学的成绩及表现，现在比过去进步了就是胜利，就是自己在数学学习上的一次“成功”。尝到了数学学习“成功”的甜头，进一步激发了学习数学的兴趣。 b.学具操作促进学生数学思维发展，让学生在动手中获取知识，使学生动手、动脑又动口。让学生动手凭直观获得感知，让学生动脑，把感知内化为表象，让学生动口，经过抽象进行概括：①如学习两位数加两位数的进位加时27+35，指导学生先摆几根小棒，再摆几根小棒，怎样摆能让学生一眼看出27和35，渗透一一对应，要求一共有多少根小棒？应该先算什么？7+5够10根怎么办？学生会把10根再捆成一捆，你把这一捆放在哪？和谁对齐？满十向十位进位的初步印象。②让学生动脑思考，这样让学生动手操作，把获得感知进行内化，使学生既看到了“满十进一”的演示过程，又理解了“进位加”的方法，在脑海中唤起并形成表象。在以后的练习中，让学生联想前面分层次进行操作，说口算方法、思考填空，把操作、思维、语言表达结合起来，抽象概括出“进位加”的口算方法。 c、注重学生良好学习习惯的培养。新课标把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的"一个重要方面。俄国教育家乌申斯基说过： “良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。”这足可以说明，小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用。因此，在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。 ①培养学生认真看图、学会思考的习惯 在数学课中，应 使学生把“看、思、练”结合起来。从儿童一入学就应该带领学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生 弄清术语，理解关键词语，引发学生思考。随着学生年龄和抽象能力的不断提高，对课本内容提出更明确而具体的要求，让学生养成先阅读思考后做作业的习惯。 ②培养学生认真审题的习惯 （一）作题时，首先学生应读懂题目要求，正确理解题意。 这就需要教师在平时注意培养学生读题、理解题的能力，明确题目中究竟要我们做什么、怎么做，然后再进行计算。（二）教会学生观察题型。（三）审题既要看全题，又要看运算过程出现的新情况，如竖式计算里又有小括号这样解题的顺序就改变了。正确的审题能够保证正确、迅速的解题，所以培养学生养成良好的审题习惯是非常重要的。 ③培养学生勤于动脑，善于思考的习惯 学生学习数学这一活动，归根到底是思维的活动，只有勤于动脑，肯于思考，才能理解和掌握数学知识，形成各种数学能力。教师要留给学生充分的思考时间，让学生在教师的指导下，充分发挥个人的见解，主动探索新知，多渠道、多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高。一般情况下，学生想出比较新颖独特的解题思路，大多是在整个思考过程的后半段时间内形成的，如果教师过早的作出评价，往往会挫伤学生思维的积极性，不利于学生思维的进一步拓展。如要求学生用数学语言准确的表达17－8所表达的意义，学生一般表达为17减去 8得多少，但如果教师留给学生充分思考时间，启发学生从减法的运算名称、意义等多角度进行思考，就会促使学生积极动脑，踊跃发言。（1）被减数是17，减数是8，差是多少？（2）17比8多多少？（3）8比17少多少？（4）8再添上几就是17？（5）17减去多少与8同样多？所以，课堂上教师要善于观察，多方引导，恰当把握时 机，发展学生的思维能力。 ④培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯 学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯。良好的作业习惯包括：态度认真、及时检查验算、书写工 整、独立完成、富有创见等。从学生刚一入校的那天起，就要培养正确的书写姿势，要求书写工整、格式规范。从数字的书写到算式的书写都要严格要求。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证，要经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生，防止和纠正抄袭别人作业的 坏习惯。 尽管我们在教育教学中取得了一定的成绩，但是新教材内容繁多，复杂。学生年龄小，约束能力差，认字少，形式多样，导致理解能力差，我们几个有时也感到很头疼。我们尽最大努力争取取得大家都满意的成绩。

资产保全是指维护资产的完整，防止流失而采取的一系列措施,包括查封、冻结等

【篇一】 　　亲爱的老师、同学们！大家好！ 　　四月的林城、春风拂面却依然春寒料峭此时的我们、真情如织却难掩不舍之情班全体同学的殷殷真情，终系不住某老师欲行的脚步 　　短短个月的朝夕相处，让我们结下了深厚的师生情朋友情，今天我们八中一年？班的全体同学在这里怀着依依惜别的心情举行这次欢送会 　　我们永远不会忘记某老师对我们的帮助和教育我们永远不会忘记某老师给我们的欢乐和笑脸我们多想让时间老人停下他匆匆的脚步，让着美好的一切留在所有同学的心间 　　我们多么想让历史的长河滞住它汹涌前进的巨流，让此时成为永久珍藏的记忆 　　某老师，您是美的耕耘者和播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，才使我们的心田绿草如茵，繁花似锦，这种无私的给予与奉献令我们永远难忘。 　　现在，您就要结束短短的实习时光，就要离开我 　　们奔赴新的前程，在即将告别的时刻，让我们代表全体同学向您真诚的道一声：谢谢！同时，也祝福您、祝福您拥有更加灿烂的明天。 　　亲爱的老师，既然分别不可避免，就让我们把满怀的不舍和思念，托付给明朝相逢的喜悦 　　现在我宣布，某老师欢送会现在开始 【篇二】 　　李：尊敬的老师 　　罗：亲爱的同学们 　　合：大家好！ 　　李：离别的泪水，为记忆的长河增添新的浪花 　　罗：离别的祝福，为再一次的相聚拉开了序幕。 　　李：今天在这绿荫如海的夏日里，我们以饱满的热情感恩我们尊敬的盛泽实小走教老师。 　　罗：短短一年的朝夕相处，让我们结下了深厚的师生情、朋友情。 　　李：今天我们在这里怀着依依惜别的心情举行这次感恩活动。我们永远不会忘记5位老师对我们的帮助和教育。 　　罗：我们永远不会忘记5位老师给我们的欢乐和笑脸。我们多想让时间老人停下匆匆的脚步，让这美好的一切留在所有同学的心间。 　　李：我们多么想让历史的长河滞住它汹涌前进的巨流，让此时成为永久珍藏的记忆。 　　罗：老师们，您是美的耕耘者和播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，才使我们的心田绿草如茵，繁花似锦，这种无私的给予与奉献令我们永远难忘。李：而今，你们就要离开我们，在即将分别的时刻，让我们代表全体同学向您真诚的道一声： 　　合：谢谢！ 　　罗：同时，也祝福您、祝福您拥有更加灿烂的明天。现在我宣布，感恩盛泽实小走教老师文艺汇演开始。 　　李：我们的歌声里，有着唐诗千万首。我们的神情里，有着唐朝繁华尽愁。今天，我们要用我们的歌声、用我们的神情、用我们的心灵，去歌颂，去赞美，去领会那唐朝的千般万般风雨。首先，请欣赏秦宇老师和三年级的同学给我们带来的合唱《读唐诗》。 　　罗：王丽红老师，担任我校一1班数学，一年来，她课前精心准备，上课循循善诱，教学手段活泼，深得孩子们的喜爱，为表达对王老师感激之情，今天一1班的孩子们精心地给王老师准备了一份礼物，有请孩子们给王老师呈上礼物。李：今天，我们和敬爱的走教老师在一起真开心，张张笑脸如同朵朵桃花在盛开。 　　朵朵开在阳光下，朵朵灿烂美丽，请欣赏大班小朋友带来的舞蹈《桃花朵朵开》，掌声欢迎他们。 　　罗：绿操场，红跑道，绿树环绕，微风徐徐。看，王宇佳老师的英姿飒爽，请三1班同学们给王老师献上礼物。 　　李：吹牛一害国家，二害集体，三害个人。吹牛，没什么好处，可是现在还有人在吹牛，请欣赏杨洋、孙岩两位同学给我们表演相声《吹牛》。 　　罗：两位同学相声的内容幽默风趣，表演得惟妙惟肖，简直可以和相声大师媲美了。但是，在生活中我们千万不要吹牛。调配色彩，展现亮丽图景。勾勒线条，描绘精彩场面，在这送别之际，三3班的孩子们给他们的美术老师带来了自己的美术作品，以表达一份心意，有请郑老师。 　　李：少年智则国智，少年强则国强。我们是中华好少年，我们都拥有自己的中国梦。请欣赏李恬、王苏豫等同学带来的经典诵读《少年中国梦》。 　　罗：方莹老师每周都要听我们学校一位英语老师的课，听课后都进行及时点评交流，特别是方老师每学期都要给我们老师带来一节优质课，让我们老师受益匪浅，下面请陈亚萍老师说说一年来向方莹老师学习的心得体会。 　　李：三年级王梦圻等同学表演的舞蹈《啦啦舞》，在我校今年庆六一文艺汇演中荣获一等奖，现在请我们再次领略他们的风采，掌声欢迎。 　　罗：金巧良老师担任我们学校五1班的音乐，一年来我们音乐老师随时请教金主任怎么样上好音乐课，怎样训练鼓队。五1班的学生经过金老师两个学期的指导，音乐水平大有长进，我们当刮目相看，请五1班学生给我们展示《歌曲联唱》。李：真是气势磅礴，谢谢金老师，谢谢五1班同学。今天我们欢聚一堂，共同带来欢声笑语，今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出；我们为今天而欢笑自豪，我们为明天而拼搏梦想；拼搏的路上有你相伴，成功的路上有你帮忙，无论遇到什么困难，只要有你就不迷茫，因为我们是相亲相爱的一家人!下面请欣赏老师手语操《相亲相爱》。 　　罗：忘不了往日的一幕一幕，忘不了我们结下的师生情谊，忘不了我们一同度过的日子，忘不了我们一同走过的风雨历程。感谢缘分让我们相遇，感谢缘分让我们相知，感谢缘分让我们的生命中有你！ 　　李：美好的东西总是短暂，欢乐的日子总是易逝，聚也依依，散也依依，分别总 　　是难舍难离。真的不想说再见，真的不想分离，真的希望此刻成为永恒！但，人生没有不散的筵席。当离情波澜涌现时，我们才真正察觉那份难舍的深重。罗：有一条小路，走过了还会想起；有一段感情，付出了就难以忘记。 　　李：如风的季节，挥不去我们刻骨铭心的记忆，如流的岁月，冲不走你们用青春和热血写就的爱的传奇。 　　罗：老师们，谢谢你们！ 　　李：老师们，再见！ 　　合：感恩盛泽实小走教老师文艺汇演到此结束，谢谢大家！（下面请合影留念） 【篇三】 　　敬爱的老师、亲爱的同学们: 　　——中午好! 　　我们带着满怀的希望,我们带着美好的憧憬,我们带着相聚的欣喜。今天,我们共同度过这个美好而难忘的时刻,岁月的流逝挥不去执着的梦,时光的飞驰也带不走永恒的心,那过去的日子将在这一瞬间复活、将来的岁月将在这一瞬间展望。明天,我们的老师即将离开我们,同学们,别难过,今天的离别,意味着明天的重逢。 　　下面请王志伟,张传曦等为我们带来歌曲《感动天感动地》。 　　听完他们声情并茂的演唱后,接下来请欣赏刘凤为大家带来的魔术,请大家拭目以待吧! 　　看完了精彩的魔术表演,请欣赏王佳明自己创作的朗诵《老师,您辛苦了》是啊,老师,加减乘除算不尽您作出的贡献,诗词歌赋歌赋颂不完对您的崇敬! 　　老师,用知识的甘露哺育着我们,使我们茁壮成长,同学们,你们知道老师工作的艰辛吗?请欣赏熊铋太带来的《手心里的眼泪,你是我的眼》。 　　冬天刚刚来临,却有人企盼夏天的到来,那是谁呢?那就是潘贵欣、杨雪她们,她们即将演绎歌曲《宁夏》。 　　听了歌曲,我们是否应该让耳朵稍事休息呢?让眼睛也来凑凑热闹?欣赏赵静静带来的《魔术》表演。 　　表演魔术是王彩蓉、陈雨思她们最初的梦想,与大家开玩笑的。 　　下面请欣赏王彩蓉、陈雨思演唱《最初的梦想》。 　　对,每个人都有自己的梦想,有些人的梦想是当一名科学家,有些人的梦想是学好英语,同时韩剧和韩语也备受人们的青睐,下面由我为大家演唱《江南style》,希望大家喜欢。 　　看到大家的表演,人笑了,鱼哭了,请欣赏刘吉云演唱《人鱼的眼泪》 　　俗话说:“打铁亲兄弟,上阵父子兵”事实果真如此,请欣赏王志伟、张传曦、田垚、宿俊为大家带来的歌曲《我的好兄弟》。 　　好兄弟就是这样,我要保护你,不会让你受到任何伤害的,有请潘倩、潘贵欣演唱歌曲《我不想让你哭》。 　　接下来由刘吉云、王彩蓉等表演舞蹈《TrobleMaker》请欣赏! 　　节目接近尾声了,请大家欣赏歌曲《祝你一路顺风》,由王志伟、田垚、张传曦为大家表演。 　　节目到此结束!我们祝愿几位老师——前程似锦,梦想成真!

环境污染往往具有使人或哺乳动物致癌、致突变和致畸的作用，统称“三致作用”。“三致作用”的危害，一般需要经过比较长的时间才显露出来，有些危害甚至影响到后代。 ①．致癌作用 致癌作用是指导致人或哺乳动物患癌症的作用。早在1775年，英国医生波特就发现清扫烟囱的工人易患阴囊癌，他认为患阴囊癌与经常接触煤烟灰有关。1915 年，日本科学家通过实验证实，煤焦油可以诱发皮肤癌。污染物中能够诱发人或哺乳动物患癌症的物质叫做致癌物。致癌物可以分为化学性致癌物(如亚硝酸盐、石棉和生产蚊香用的双氯甲醚)、物理性致癌物(如镭的核聚变物)和生物性致癌物(如黄曲霉毒素)三类。 ②．致突变作用 致突变作用是指导致人或哺乳动物发生基因突变、染色体结构变异或染色体数目变异的作用。人或哺乳动物的生殖细胞如果发生突变，可以影响妊娠过程，导致不孕或胚胎早期死亡等。人或哺乳动物的体细胞如果发生突变，可以导致癌症的发生。常见的致突变物有亚硝胺类、甲醛、苯和敌敌畏等。 ③．致畸作用 致畸作用是指作用于妊娠母体，干扰胚胎的正常发育，导致新生儿或幼小哺乳动物先天性畸形的作用。20世纪60年代初，西欧和日本出现了一些畸形新生儿。科学家们经过研究发现，原来孕妇在怀孕后的30天～50天内，服用了一种叫做“反应停”的镇静药，这种药具有致畸作用。目前已经确认的致畸物有甲基汞和某些病毒等 河流、湖泊等水体被污染后，对人体健康会造成严重的危害，这主要表现在以下三个方面。第一，饮用污染的水和食用污水中的生物，能使人中毒，甚至死亡。例如，1956年，日本熊本县的水俣湾地区出现了一些病因不明的患者。患者有痉挛、麻痹、运动失调、语言和听力发生障碍等症状，最后因无法治疗而痛苦地死去，人们称这种怪病为水俣病。科学家们后来研究清楚了这种病是由当地含Hg的工业废水造成的。Hg转化成甲基汞后，富集在鱼、虾和贝类的体内，人们如果长期食用这些鱼、虾和贝类，甲基汞就会引起以脑细胞损伤为主的慢性甲基汞中毒。孕妇体内的甲基汞，甚至能使患儿发育不良、智能低下和四肢变形。第二，被人畜粪便和生活垃圾污染了的水体，能够引起病毒性肝炎、细菌性痢疾等传染病，以及血吸虫病等寄生虫疾病。第三，一些具有致癌作用的化学物质，如砷 (As)、铬(Cr)、苯胺等污染水体后，可以在水体中的悬浮物、底泥和水生生物体内蓄积。长期饮用这样的污水，容易诱发癌症。 固体废弃物污染与人体健康 固体废弃物是指人类在生产和生活中丢弃的固体物质，如采矿业的废石，工业的废渣，废弃的塑料制品(如图)，以及生活垃圾。应当认识到，固体废弃物只是在某一过程或某一方面没有使用价值，实际上往往可以作为另一生产过程的原料被利用，因此，固体废弃物又叫“放在错误地点的原料”。但是，这些“放在错误地点的原料”，往往含有多种对人体健康有害的物质，如果不及时加以利用，长期堆放，越积越多，就会污染生态环境，对人体健康造成危害。采纳哦

　　一是坚持问题导向加强学习。建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员带着问题学，针对问题改，依靠自身力量修正错误、及时改进提高。　　二是坚持领导带头加强学习。严格和规范双重组织生活制度，推动领导机关、领导干部学在前、做在先，形成上行下效、整体联动、左右联动的总体效应。　　三是坚持分类指导加强学习。针对不同层级、不同专业人员、不同岗位的目标要求、办法措施，进行分类指导。体现党员干部能力、水平具体化、精准化、差异化。　　四是坚持组织原则加强学习。以落实“三会一课”“实景党课”等制度为抓手，充分发挥党支部战斗堡垒作用，把对党员的要求和关注党员的需要有机结合起来，学习中要认真坚持党的组织纪律和组织原则，从而激发党支部加强党员管理的内生动力。　　五是坚持典型引路加强学习。在党的组织活动日中及时总结、宣传践行“两学一做”优秀党员、优秀支部先进事迹，引导党员干部见贤思齐，形成榜样的力量。用身边人的典型事例教育身边的人。　　六是坚持常抓不懈加强学习。注重与中心工作、政务工作结合起来，坚持党政深度融合，严格遵守学习纪律，坚持理论联系实际，走党的群众路线，与解决群众困难结合起来，。防止和克服党建学习中时紧时松、表面化形式化、学习教育与工作实际脱节“两张皮”现象。

二者都有

S：尊敬的各位领导、各位来宾，　　Y：亲爱的老师同学，　　D：还有我们XX届的毕业生朋友们，　　Z：大家，(合)晚上好!!　　S：时光荏苒，岁月的脚步从未停歇。　　Y：不知不觉，六月，告别的季节又悄悄来临。　　D：初夏，银杏还是青翠的绿色，而心疼已经渐渐弥漫开去。又到了凤凰花开离别的时刻……　　Z：今夜，我们相聚在这里，共同唱想祝福之歌，这祝福，是为所有的XX届的学长和学姐们。　　S：今天这场属于你们的晚会，希望能为你们的回忆加上美丽的一笔。　　Y：每年的毕业晚会都是一本关于时间的笔记，在那上面信手涂鸦,记录着流水的光阴和你我在其中的成长。　　S：那本次晚会也得到了各级领导的大力支持和各位朋友的热情鼓励。在此，我们表示衷心的感谢。在这里，请容许我介绍一下在场的各位领导。(AB交替介绍，一人介绍一个)感谢他们在百忙之中抽出宝贵时间亲临现场，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。　　D：Wearehere,wearetogether!　　Y：“外语系20XX届毕业纪念册”慢慢打开。　　Z：首先有请····，有请!　　结束语：　　S：像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……　　Z：有人说，这是潮湿的季节，的确如此，因为朝夕相处，患难与共的朋友即将各奔东西。　　D：那么多的人生的第一次大家一起经历，那么多的岁月的酸甜苦辣大家一起尝……　　Y：再过不久，毕业的你们会像蒲公英绽放那样散落在天涯了。这一别，也许天南海北这辈子都不会再相见了。　　在渐去渐远的背影里，有一首古老的歌谣在为你悠悠唱起。　　外语系20XX届送老生晚会在歌声中落下帷幕，但是我们的祝福，却伴着你们一路走下去。　　20XX届的学长、学姐们，珍重!!

社会心理学 是心理学的一个组成部分，它研究个体和群体在社会相互作用中的社会心理和社会行为的发生和变化规律 的学科。社会心理学在两个水平上对人际关系进行分析，即个体和社会群体的水平。 社会心理学研究人的心理发展的社会化过程，包括儿童的交往，言语的发展，伙伴、家庭、居住环境以及学校对人的影响，这些影响以什么规律起作用等；在成人个体的交往中，又有那些社会心理规律起作用。社会心理学与社会学有非常密切的关系，它们所研究的是同一社会现象的不同方面。社会学从比较宏观、概括的水平上研究社会问题，社会心理学则是从比较具体的、微观的水平上研究人际交往活动。由于人的社会生活的极端复杂性，虽然社会心理学的研究工作存在着许多困难，但是从人的心理的社会制约性出发，必定能总结出人的社会心理学规律。最新的著作《心理现象全新解释·知觉生长模型》向世界展示出心理学发展史上第一个可以统一解释所有心理现象的生理心理学模型，它对现代心理学两大理论基石：条件反射学说和意识的层次学说都做了重要修改。并对知觉、注意、意识流、直觉、灵感、思维、睡眠与梦等等谜团都给予全新解释。社会心理学只是心理学中一个部分，青年心理学，儿童心理学，老年心理学，生理心理学，认知心理学，犯罪心理学，护理心理学……总之，外因通过内因起作用，而“内因”的建构又要依靠外因的作用。一个统一所有心理学的时代已经不远，朋友们，为真理贡献你的聪明才智吧！

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，简称“两学一做”学习教育。党中央决定2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，又一次重要的党内教育，对于巩固深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，对于提高广大党员的思想政治素质，对于保证党的集中统一、增强党的生机活力都具有重要意义。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践。党中央决定2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，又一次重要的党内教育，对于巩固深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，对于提高广大党员的思想政治素质，对于保证党的集中统一、增强党的生机活力都具有重要意义。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践。开展“两学一做”学习教育，就是要督促各级党组织根据党章要求加强党内教育，引导广大党员用实际行动践行党章党规对党员提出的基本要求。开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育，正是在集中解决“四风”问题、领导干部不严不实问题基础上，由抓“关键少数”向抓广大党员拓展，由抓集中教育向抓经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育，是提高党员队伍思想政治素质、加强思想政治建设的重要部署我们要清醒地看到，我们党员队伍的思想政治素质，仍然还存在一些亟待解决的问题。开展“两学一做”学习教育，就是要通过加强思想政治建设，教育广大党员干部坚定马克思主义信仰，鉴定社会主义信念，坚定正确政治方向，坚定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汇聚推进经济社会改革发展的强大力量。

炸药提升了战争等级，药物提升了人类的健康水平，等等等等。总的来说，化学促进了人类的生活水准。

人民法院可以采取的保全措施包括查封、扣押与冻结三种。查封是指在附带民事诉讼被告人的款物上粘贴人民法院的封条，不准任何人擅自处分、移动。扣押是指将附带民事诉讼被告人的款物运到一定的场所保管，不允许他人对该财产使用和处分，扣押的财产一般是便于移动的款物。冻结主要针对的是存款、汇款、证券等由金融机构、证券公司或其他托管机构管理的财产，是指人民法院通知上述财产管理机构不准任何人提取、转移附带民事诉讼被告人的财产。财产保全的对象限于附带民事诉讼被告人的财产，非附带民事诉讼被告人的财产不得进行保全。人民法院保全财产后，应当立即通知被保全财产的人。财产已被查封、冻结的，不得重复查封、冻结。被申请人提供担保的，人民法院应当裁定解除保全。申请有错误的，申请人应当赔偿被申请人因保全所遭受的损失。

只能表示基本没有啥安全问题。

四年级下学期数学教学工作总结5篇 如果让你写一篇数学教学总结汇报，你知道怎么写吗？在数学教学过程中经常借用直观演示、操作、组织游戏，故事导入等形式，营造富有情趣的教学氛围。下面是我为大家收集有关于四年级下学期数学教学工作总结，希望你喜欢。 四年级下学期数学教学工作总结1 我担任一年级数学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。 一、备好课课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。 四年级下学期数学教学工作总结2 我担任一年级数学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。 一、备好课课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。 四年级下学期数学教学工作总结3 本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下： 一、端正思想，师生互赏 认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。 两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。 开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。 二、深入钻研，认真备课 连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新?只有增加理论补养。 课前 认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。 三、讲究方法，提高效率。 采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。 语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、研究学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。 对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。 五、针对考点重点，各个击破。 1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。 试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。 3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。 结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。 4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。 本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。 本学期我的工作还存在许多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。 四年级下学期数学教学工作总结4 一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。 为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下： 一、教育教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。 1、备课深入细致 平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果 针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 4、作业与练习 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。 5、课后辅导 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。 二、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 三、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。 四年级下学期数学教学工作总结5 本人本学期担任初三(3)(4)两班数学课教学。一学年的工作即将结束，为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习：加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改：通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果. 三、教学研究：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。