模拟法庭教学在高校法学教学中的应用论文

本刊的前身是《阜新矿业学院学报》是辽宁省教育厅主管辽宁工程技术大学主办，辽宁工程技术大学学报编辑部编辑出版的综合性学术刊物。读者对象为全国有关高校、科研单位、厂矿企业及管理部门的科研人员、工程技术人员研究生等。本刊创刊于是1979年，1994年被Ei Page收录作为固定刊源。2000年被《中文核心期刊要目总览》确认为“工程技术类”核心期刊。按时大

辽宁工程技术大学学报目前不是EI收录。辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》 创刊于1979年，是辽宁省教育厅主管、辽宁工程技术大学主办的理工类综合性学术期刊。现为月刊,国内外公开发行。办刊宗旨是：以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决贯彻执行党和国家的有关科技、出版的路线、方针和政策，全面及时报道辽宁工程技术大学的最新学术成果，热心培养学术人才，为把辽宁工程技术大学大学建成以地矿类为特色的理工类、教学研究型、国内一流、国际知名的工程技术大学服务。主要栏目有：矿业工程、地质与测绘工程、土木与力学工程、电气工程与计算机技术、机械与材料工程、管理科学与工程、环境工程与基础科学等。本刊是中文核心期刊、辽宁省一级期刊。本刊所载论文或摘要被6家国际著名检索系统和6家国内著名数据库或检索刊物收录。

徐颖徐颖，男，1965年8月生，现为安徽理工大学土木建筑学院院长、教育部新世纪优秀人才、安徽省高等学校学科拔尖人才、中国岩石力学与工程学会软岩支护专业委员会委员、岩石破碎专业委员会委员、国际岩石力学学会（ISRM）中国小组成员、安徽省工程爆破协会常务理事。中文名：徐颖国籍：中国民族：汉出生日期：1965年8月职业：教师毕业院校：中国科学技术大学主要成就：安徽理工大学教授主要成就：安徽理工大学博士安徽理工大学博士生导师安徽理工大学土木建筑学院院长安徽省工程爆破协会常务理事代表作品：《金属矿山》，《煤炭学报》，《工程爆破》等职称：安徽理工大学教授职务：安徽理工大学土木建筑学院院长人物经历徐颖是国家公安部注册爆破工程师，《西部探矿工程》等杂志编委、安徽省安全生产监督管理局特聘专家。先后承担并完成国家、省部级科研项目及大型企业委托开发的横向科研项目五十余项。目前正在主持教育部科学技术重点项目、安徽省自然科学基金、安徽省教育厅自然科学基金重点项目。社会兼职：任中国岩石力学与工程学会岩石破碎与粉碎专业委员会委员。任中国岩石力学与工程学会青年专业委员会委员。任中国岩石力学与工程学会软岩支护专业委员会委员。任国际岩石力学学会（ISRM）中国小组成员。任安徽省工程爆破协会常务理事。主讲课程博士硕士生课程《爆炸作用及效应》、《爆炸理论及应用》、《岩石混凝土断裂力学》（硕士生课）、《损伤力学》、《爆破工程数值模拟技术》、《结构动力学》；本科生课程《隧道工程》、《爆破工程》、《隧道工程》、《井巷工程》、《计算机文化基础》等课程；其它教学环节多次承担了矿建专业、交通土建专业的《生产实习》、《立井实习》、《毕业设计》等教学任务。研究方向现代工程爆破技术；矿山深井围岩支护与加固技术；岩土工程计算力学。主要贡献论文著作在《岩石力学与工程学报》、《煤炭学报》、《中国科学技术大学学报》、《工程爆破》、《矿冶工程》以及国内外学术会议上发表论文70余篇，其中被EI、ISTP收录8篇，出版《地下工程爆破理论及应用》等学术专著两部。获安徽省科学技术奖及其它省部级奖7项、获第三届、第四届安徽省“优秀青年科技创新奖”和淮南市首届五四青年奖章。教育情况博士学位（2001-2003）中国科学技术大学工程科学学院，工程力学专业硕士学位（1992-1995）中国矿业大学建筑工程学院，爆炸理论及应用专业学士学位（1984-1988）安徽理工大学采矿工程系，矿井建设专业科研项目1．教育部新世纪优秀人才资助项目（NCET-05-0559，负责人）《爆破动载作用对邻近硐室围岩稳定性的研究》，50万元。2．教育部科学技术重点项目（2005069，负责人），爆炸载荷作用下深井裂隙岩体的损伤特性及围岩的稳定性研究，8万元。3．安徽省教育厅自然科学基金重点项目（2001kj232zd，负责人）《软弱层带爆炸注浆共生机理及应用研究》，通过安徽省教育厅组织的鉴定。4．安徽省自然科学基金项目（03044501，负责人），《高应力软岩巷道爆炸注浆复合支护技术研究》。5．安徽省教育厅重点项目（2003kj018zd，负责人），《爆炸载荷作用下深井裂隙岩体的损伤特性及围岩稳定性研究》。6．原煤炭优秀青年科学基金项目（负责人）《井巷掘进大孔距崩落爆破模型实验研究》，通过安徽省科技厅组织鉴定。7．原煤炭优秀青年科学基金项目（负责人）《井巷掘进爆破参数优化研究》，通过安徽省教育厅组织的鉴定。8．安徽理工大学优秀人才基金项目（负责人），《爆破损伤对围岩稳定性影响的研究》。9．主持并完成了《谢桥矿高应力软岩巷道爆炸注浆复合支护修复技术研究》。10．淮南矿业集团合作攻关项目（负责人），《高应力软岩爆破卸压支护机理及应用研究》，15万元。11．主持并完成了淮南张集煤矿风道不停产爆破对接技术研究。12．淮南矿业集团公司重点科研项目（排名第二）《淮南矿区高应力软岩底臌巷道加固机理及应用研究》，2002年3月~2003年12月，通过安徽省科技厅组织鉴定。13．1989~2004年，主持或参加原淮南钢铁厂淮南市人民政府招待所、淮南洛河电厂、电子工业部第一零八所办公楼、淮北芦岭矿等拆除爆破工程近100余项，工程费用达五百万元。主要荣誉2003年获第四届安徽省青年科技贡献奖。2003年获安徽省高校“十五”学科带头人培养对象。2005年获教育部新世纪优秀人才基金。2005年获安徽省高校“十五”学科拔尖人才。2005年获第五届安徽省青年科技贡献奖。2005年获淮南市首届“五四青年奖章”。出版作品独撰或第一作者累计发表论文70余篇，主要有：徐颖、丁光亚，沈兆武，爆炸应力波的破岩特征及其能量分布研究《金属矿山》2002(1)徐颖、宗琦、沈兆武等，大断面硐室大孔距崩落爆破技术模型试验《煤炭学报》2001(6)徐颖，大断面岩巷中深孔快速掘进技术探讨《建井技术》2001(5)徐颖，断层软弱层带巷道掘进技术《金属矿山》2001(8)徐颖，高压气体爆破提高炭块率初探《爆破器材》2002(1)徐颖，地下工程爆破技术的现状及发展前景探讨《中国煤炭》2001(11)徐颖，小直径中深孔爆破直眼分段掏槽机理及参数探讨《矿山压力与顶板管理》，2003（1）徐颖、傅菊根，宗琦，混凝土基础墙切割爆破技术研究《工程爆破》2001(3)徐颖，气体爆破疏通煤仓堵塞技术《煤炭科学技术》2001(9)徐颖，高层建筑基础岩石桩井爆破设计与施工《施工技术》2001(9)徐颖，国外高压气体爆破《煤炭科学技术》97（5）徐颖，长延期毫秒爆破在煤矿中的应用《建井技术》98（1）徐颖，压气爆煤压力的初步探索《山东矿业学院学报》97（2）徐颖，高压气体爆破落煤模型试验《西安矿院学报》97（4）徐颖，半无限岩体应变能随最小抵抗线变化规律的探讨《爆破器材》97(1)徐颖，井巷掘进微差爆破合理间隔时间的模型实验研究《工程爆破》96（3）徐颖，保护结构物的拆除爆破技术《建筑施工》98（2）徐颖，光面爆破合理炮孔密集系数的研究《工程爆破》98（1）徐颖，岩巷掘进微差爆破技术研究《中国矿业》97（5）徐颖，软岩巷道掘进合理光面爆破参数的探讨《第七届全国工程爆破会议》2001.10,徐颖，深孔直眼分段掏槽技术研究《辽宁工程技术大学学报》97（4）获奖记录《井巷掘进大孔距崩落爆破模型实验研究》成果，负责人,获2003年度中国煤炭工业科学技术三等奖。《井巷掘进爆破参数优化研究》成果，负责人，获2002年度安徽省科学技术三等奖。《软弱层带爆炸注浆共生机理及应用研究》，负责人，获2003年度安徽省科学技术三等奖。《地下工程爆破理论及应用》成果，负责人，获2003年安徽省高校优秀科技成果一等奖，江苏省优秀科技图书二等奖。《炮孔水耦合装药爆破破岩机理模型试验研究》成果，排名第二，获2004年度安徽省科学技术三等奖2003年。《黄淮地区大直径深立井快速掘进技术研究》排名第二，获安徽省科学技术三等奖（2006年，已公示）。《淮南矿区高应力软岩巷道底鼓机理及修复加固技术研究》成果，排名第二；获中国煤炭工业科学技术奖，三等奖，（2006年，已公示）。《岩巷掘进微差爆破技术研究》排名第一，获安徽省第三届自然科学优秀论文二等奖。《大断面硐室大孔距崩落爆破技术模型试验》，排名第一，获安徽省第四届自然科学优秀论文二等奖。《高教改革中的CAI教学研究》排名第一，获2002年安徽理工大学优秀教学成果一等奖。

不知你要几篇, 你看看够么?[1] 孙璐. 浅析日本饮食文化[J]. 西安社会科学, 2010, (04) . [2] 徐静波. 试论日本饮食文化的诸特征[J]. 日本学刊, 2008, (05) . [3] 徐静波. 论日本肉食禁止和开禁的思想因素[J]. 日本研究, 2010, (01) . [4] 贺亚芹,隋国荣. 日本饮食文化琐谈[J]. 辽宁工程技术大学学报(社会科学版), 1999, (02) . [5] 张婕. 浅谈饮食与健康[J]. 技术与市场, 2009, (07) . [6] 方海燕. 从饮食看日本文化的特征——以中日饮食文化的关系为中心[J]. 科技信息(科学教研), 2008, (04) . [7]日本的饮食文化[J]. 健身科学, 2004, (12) . [8] 尹文华. 浅谈中日两国饮食文化[J]. 科技创新导报, 2010, (34) . [9] 时志中. 浅析“鱼文化”现象[J]. 中国钓鱼, 1995, (11) . [10] 仓石厚子. 中日饮食文化比较──兼论消费与经济观念[J]. 现代日本经济, 1997, (06) .

姓名：黄祖文性别： 男出生日期：1968.5.21专业： 体育教育研究方向： 体育教学理论与方法职称： 副教授职务： 体操教研室主任主要科研成果：一、论文1.《体育教育中的心理健康教育现状与研究》， 辽宁工程技术大学学报 ，2005年，独立完成2.《体操课运动损伤的特征原因及预防措施 》， 辽宁师专学报 ， 2005年，独立完成3.《体操教学中学生厌学心理成因及对策研究》， 辽宁师专学报 ，2006年，独立完成4.《辽宁省师范专科学校体育教育专业课程设置问题研究 》， 辽宁师专学报 ，2010年，独立完成二、科研项目1.《高师体育专业体操普修实践课实施快乐体操教学研究 》，2006年，已结题，参与人2.《普通师范院校体育教育专业体操系列教学的研究》，2006年，已结题，参与人3. 辽宁省“十一五”规划课题《辽宁省师范专科学校体育教育专业课程设置改革及预测研究》，2010年，已结题，项目主持人获得荣誉：1.2005年被评为校先进个人;2.2005年被评为市教育局优秀共产党员; 3.2005年被评为两优两先先进个人；4.2005—2008年度辽宁省优秀体育科技工作者；5.2007年第八届全国大学生运动会科学论文报告会二、三等奖；6.2008年获辽宁省自然科学学术成果三等奖；7.2007年锦州师专科研成果二等奖；8.2007、2008、2009年被评为校优质课教师。

王海涛, 贾金青. 公路隧道管棚预支护的力学行为研究与优化设计.中国公路学报, 2010, 23(4): 78-83. （EI）　　王海涛，王立成. 钢纤维改善轻骨料混凝土力学性能的试验研究. 建筑材料学报, 2007, 10(2): 188-194. （EI）　　王海涛, 贾金青. 管棚预支护条件下隧道开挖面稳定的可靠度分析.中国安全科学学报, 2011, 21(11): 122-127.　　贾金青, 王海涛. 管棚力学行为的解析分析与现场测试. 岩土力学, 2010, 31(6): 1858-1864. （EI）　　王海涛, 贾金青. 管棚预支护条件下水下隧道开挖面三维稳定性分析.中国安全科学学报, 2012,22(1):137-142.　　王海涛, 贾金青. 监控量测技术在乔庄隧道中的应用. 辽宁工程技术大学学报（自然科学版）, 2009, 28(2): 237-239.　　贾金青, 王海涛, 宓荣三. 隧道洞口滑坡稳定性分析及滑坡治理. 辽宁工程技术大学学报（自然科学版）, 2009, 28(5): 735-738。

【摘要】：本章探讨了如何把学生军训和思想政治工作结合起来，促进学生思想道德素质的提高，为今后的学习和生活打下良好基础。【关键词】：大学生军训 思想政治 教育Abstract：Thearticlediscussedhowtoconnectstudents;militarytrainingideologicalwork,promotetheirideologicalmoralityqualityforbetterbasisoftheirsinthefuture.Keywords：studentsMilitarytraining,all-aroundeducation,politicalworkwithpoliticalstudyandlife.高校学生军训工作在教育界和社会各界的关怀下，越来越受到各级领导的重视。这项工作的开展，对于在新形势下培养学生的组织纪律观念，提高思想道德素质起到潜移默化的作用。要使这项工作更加健康地发展，需要方方面面的努力，但重中之重是抓好思想政治工作与军训工作的有机结合，这也是搞好军训工作的一项重要措施。一、摆正思想政治工作与军训的关系学生在校期间思想品质、道德素质是逐步形成的。刚入学的新生虽然都怀有远大抱负，但一遇到困难和挫折就可能因思想脆弱而出现偏差。在市场经济大环境下，不少学生习惯于从自我的角度思考虑人生，看待社会。对为谁而学、怎样做人、如何摆正自己的位置及为社会服务的思想观念比较模糊。通过对学生进行军训，一方面进行解放军光荣传统教育和思想品德教育，用典型事例来规范学生的言行，用时代的楷模，先进事迹激励同学们养成良好的道德风尚。军训中的严格要求，能够变成同学们的自觉行动，使他们不怕吃苦，乐于吃苦。另一方面让同学们懂得实施军事训练，是贯彻《兵役法》、履行兵役义务、接受国防教育的基本形式；从人才培养的角度，也是促进学生全面发展、培养合格人才的重要措施。更重要的是，军训可以提高学生的国防意识、国防观念，是加强国防后备力量建设的一项长期的具有战略意义的重大措施。世界上一切主权国家都十分重视，并采取各种手段，不断强化人民的国防意识，不重视国防教育的国家是危险的，没有国防意识的民族是没有希望的。大学生是国家的未来和希望，通过军训这一课，增强热爱祖国，保卫祖国，建设祖国的责任感。如果思想政治工作脱离实际的简单说教，不结合学生特点去做工作，实际上是一条腿走路，就思想政治工作抓思想政治工作，往往给人以“空”的感觉。首先，军训中教官的形象影响到学生，使人感受到军人的威严。他们来自军营，那种舍小家保大家的奉献精神，那种不怕吃苦刻苦训练、严格要求自我的优良作风感染着同学们，这时再配合革命英雄主义教育，讲要按照“双六条”严格要求的重要意义，让同学们懂得良好素质和优良作风的培养能为同学们今后的学习和工作提供精神力量和思想保证。在军训中开展向解放军学习的教育，比日常的说教要更起作用。其次，军训使同学们了解和体验了军人的生活，从理解军人到敬重军人、热爱军人，进而学习军人、以军人为榜样。随着军训的开始，同学们对军训的认识逐步提高，增强了参加军训的自觉性。军训刚开始时有不少学生对军训认识模糊，有的认为军训耽误学习时间；有的抱怨参加军训又苦又累好像是“惩罚”。通过思想政治教育和火热的军训生活使大家的态度发生了变化，消极变成了积极；担心变成了放心；怀疑变成了信任。05级经济学专业的一名女同学很激动得给家长的电话中说：“虽然军训又苦又累，但它让我学会了吃苦和克服，今后遇到了什么困难也不怕了!”实践证明，这种结合军训进行思想政治工作的教育，既提高了同学们的军事素质，同时也使他们的思想觉悟产生了一个飞跃，起到了事半功倍的效果。综上所述，抓军训中的思想政治工作，可以为学生今后的成长和进步打下良好基础。二、军训中思想政治工作的要求1、提高认识做好工作军训中开展思想政治教育，首先应提高认识，从领导到具体工作人员、军训教官，都要结合形势和任务的要求，从点滴入手，深入细致的做好工作。只有各级领导的认识提高了，各项工作从布置到实施才能做到任务落实、工作到位。2、着重培养人的工作，抓军训中严格管理军训要本着培养合格的社会主义建设者和接班人这一主题，根据学生在军训中的思想变化，结合实际有的放矢地开展思想政治工作。现在的学生大部分都是独生子女，他们缺少的正是严格的纪律性、集体主义和吃苦精神。针对这个特点，要对他们进行思想教育：军训中的严格要求，正是对自己思想觉悟和克服困难精神的一次检验。要鼓励学生克服困难完成军训任务。在军训中，05级英语专业的一名男同学因在雨中训练产生畏难情绪，并说脏话抱怨。受到了连排长的严厉批评，团部领导耐心给他做思想政治工作，讲军人不怕吃苦的奉献精神，并用同学们中的好人好事对其启发教育，最后这个同学终于说出了自己怕吃苦，后悔说脏话的心里话，表示一定要用实际行动弥补自己的过错，后来这个同学在的训练中一直表现得很好。3、选配合适的教官军训过程中，配合做好思想政治工作，还有一个不容忽视的条件，这就是教官的素质。教官思想觉悟高、技术过硬、作风优良、纪律严明，不仅会给学生树立仿效的样板，也会增强教师和学生的责任感。因此，要求教官必须发扬我军的优良传统，模范地执行命令，严格落实条例和规章制度，认真负责，时时处处作榜样，取得学生的信任。我校此次军训的承训部队是西安武警指挥学院的官兵，他们具有丰富的军训经验，和较高的思想政治素质，在实际的训练中得到了学生普遍的赞誉，使教官的军政素质在这个特定环境中展现出来，配合学校做好了学生的思想政治工作。4、宣传军训中的典型事例军训中同学们得到的锻炼是其它工作不可替代的。充分利用军训中的典型事例教育大家，起到的作用比一般的说教要大得多。思想政治工作的一个重要方面就是通过宣传典型事例把蕴藏在同学们中的优秀品德体现出来，使大家学有榜样，赶有方向。05级法学专业的一名学生，家庭条件很优越，但他对自己要求特别严格。训练中脚扭伤了，但他硬是忍着疼痛不说。教官发现后问他为什么这样做?他说:“高中时我经历过军训，但没有这次体验深刻，从动员大会开始，我下决心把自己当成一名军人对待，我把这次军训当成一次考验。”05级英语专业的王茹同学为参加学校评估晚会的排练，一直在两校区之间奔波，排练完舞蹈又坐车回来坚持军训，从不叫苦叫累，也从未缺勤过。正是由于同学们对军训有了明确认识，涌现出了许许多多的好人好事，在“军营”传开，变成了一股力量，激发了同学们的训练热情。5、发挥指导员老师的作用教师是学校工作的主体，特别是辅导员老师要对学生日常管理工作负责，军训中多接触学生、了解学生、关心学生是做好学生思想政治工作的最好时机。要根据学生思想变化情况，做好思想政治工作，讲艰苦锻炼是培养合格人才的需要，充分利用军训这个机会充实自己，培养优秀品质。在做学生思想政治工作的同时，注意发现学生骨干分子，为今后工作打下基础。三、建立健全工作制度，抓军训中的思想政治工作1、要加强对军训工作的领导对高校学生进行军训，是提高学生的素质，是培养合格的社会主义建设者和接班人的重要途径和措施。因此首先要把抓学生军训工作提高到育人的高度来认识，要有布置、有要求，调动方方面面的积极性，完成这项工作任务。工作中注意及时研究军训中思想政治工作存在的问题，真正做到关心、支持、协调好工作，通过军训使学生树立正确的人生观和价值观。公务员之家2、通过开展各种有意义的活动，落实思想政治工作军训中开展活动要结合思想政治工作内容。如开展歌咏比赛，事先对节目顺序和内容都周密安排，选择曲目要健康，要有气势，抒发激情，起到鼓舞士气的作用。通过开展有教育意义活动，引导同学们树立正确的人生观，激发训练热情。总之，军训是对学生培养锻炼的重要一课，通过加强军训中的思想政治工作，真正提高学生的思想认识，促进军训工作顺利进行。这项工作为军训育人开辟了一条新路，只要我们不断总结经验，军训工作就会越做越好。参考文献:[1]国家教育部.解放军总参谋部,总政治部.高等学校学生军事训练大纲.1995. [2]崔乃鑫.军事教师素质论[j].辽宁工程技术大学学报,2000,(4)95-96. [3]杨设平.张鹏飞.推进学生军训工作的四点建议[j].国防,2003(7),59.

一、辽宁工程技术大学是一本还是二本 辽宁工程技术大学是一本大学,该校是由辽宁省政府与应急管理部共建的国家重点大学,入选国家大学生创新性实验计划实施高校,全国毕业生就业典型经验高校,卓越工程师教育培养计划高校。 二、辽宁工程技术大学简介 辽宁工程技术大学创建于1949年,是一所具有七十年悠久历史的国家重点大学。新中国成立前夕,为恢复生产、发展经济、支援解放全中国,经东北人民政府批准,分别成立了阜新工科高级职业学校、抚顺工科高级职业学校、鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年,在这些学校的基础上,分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、鸡西矿业学院和辽宁煤矿师范学院。六十年代初期院校调整,四校合并,校址选于辽宁省阜新市,定名为阜新煤矿学院,成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年学校更名为辽宁工程技术大学。1998年学校由原煤炭工业部划归辽宁省人民政府管理,实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。1999、2000年,原阜新工业学校、辽宁电子计算机学校和辽宁省财政学校先后并入学校。现设有25个学院、67个本科专业。在册学生3.2万余人,其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.6万余人。 七十年来,一代又一代辽宁工大人秉承“诚朴求是、博学笃行”的校训,弘扬“朴实无华、坚韧顽强、无私奉献”的太阳石精神,改革创新,苦干实干,创造了辉煌业绩,取得了令人瞩目的伟大成就。1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一;1981年被批准为首批硕士学位授予单位;1993年获准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位;1999年被批准设立博士后科研流动站,同年获得工程硕士专业学位授予权;2009年获得工商管理硕士(MBA)专业学位授予权;2010年获工程管理硕士专业学位授予权;2011年获批为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校;2012获批为接受中国政府奖学金学生院校;2013年获批为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校;2017年被评为全国创新创业典型经验高校,同年成为辽宁省国内高水平大学重点建设高校,矿业工程、安全科学与工程、测绘科学与技术3个学科入选为辽宁省双一流建设学科。现已成为以工为主,工、管、理等多学科协调发展,办学特色突出,办学设施完善,师资力量雄厚的著名高等学府。 辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园,占地4240亩,其中阜新校区占地1900亩、葫芦岛校区占地2340亩,校舍建筑面积73万平方米。建筑面积4.5万平方米的3座现代化图书馆分布在三个校园,馆藏图书(电子图书)近290万册,各类数据库60余个,中外文期刊1600多种。学校编辑出版《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》和《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》,其中《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》是中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、美国(CA)来源期刊、荷兰(Scopus) 来源期刊、美国EBSCO来源期刊、美国(Ulrichweb)来源期刊,俄罗斯(AJ,VINITI)来源期刊。《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》是全国高校优秀社科期刊。 辽宁工程技术大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】 辽宁工程技术大学在哪里 附准确地址 辽宁工程技术大学教务处官网入口地址 辽宁工程技术大学教务处在线入口:http://jwzx.lntu.edu.cn/ 辽宁工程技术大学邮编 附地址和介绍 辽宁工程技术大学专业排名,招生专业目录(10篇) 辽宁工程技术大学有几个校区 辽宁工程技术大学教务处电话 辽宁工程技术大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 辽宁工程技术大学招生办电话 ;

语义学在大学英语英语词汇教学的运用 摘要: 词汇教学是英语教学的根基。大学英语学习已经进入高级阶段,传统的英语词汇教法很多时候已经无法解决学生在词汇学习中常出现的问题。本文结合语义学原理和教学实践,重点探究了语义学中并置理论、结构语义学、框架语义学、语义成分分析、格语法在大学英语词汇教学的运用,旨在提高大学英语词汇教学质量。 关键词: 语义学大学英语词汇教学运用语义学词汇教学质量 一、问题的提出 随着素质教育的开展和新课程改革的实施,我国大学英语教学有了新的突破,教学重点开始转向提高学生的英语应用能力,而词汇问题成为能否提高学生的英语应用能力的关键。传统的英语词汇教法仅仅要求学生识记单词的发音、拼写、汉语意思,这就导致学生学习的单词是孤立的,从而出现学生无法辨别近义词、词语搭配不当、英语“汉化”等现象。如何让学生正确快速地学会词汇,是每个大学英语教师应该关注的话题。本文针对学生在词汇学习中常出现的问题,结合笔者的教学经验和语义学理论,归纳出以下教学方法,旨在激发学生兴趣,提高大学英语词汇教学质量。 二、语义学在大学英语词汇教学的运用 (一)并置理论 并置理论是研究英语中某些词与另一些词之间的一种相关的关系。如mother(母亲)这个词在语言的应用中经常与nail varnish(指甲油),son(儿子),father(爸爸)等词一起使用,而很少和shave(刮胡子)连用。由此可见,并置理论不是指词汇的含义,而是指词与词之间的搭配关系。这种搭配关系是人们在长期使用语言的过程中的习惯用法。 然而目前大学生在学习英语中普遍出现词语搭配不当的问题,学生只记住了英语词汇的汉语意思,而不了解词语的习惯用法和潜在含义。例如:grow children(应为rear children)。此外学生由于受汉语思维干扰,往往按照汉语的习惯来进行词语搭配。如:I very like to play football.(应为I like to play football very much.) 因此,在大学英语词汇教学过程中,英语教师可以利用并置理论指导学生学习词语的合理搭配。在指导过程中,教师应向学生明确指出,词语的结伴关系具有可能性和限制性,词语的合理搭配会受很多因素制约。比如有时受语法决定,有时受词的语义特征制约,有时约定俗成,等等。这些需要教师根据具体情况具体教学。另外,教师还需要向学生特别指出词语的破格搭配。一些词语在一般情况下没有结伴关系,但在特殊情况下可以搭配。例如:lash the waves(白费力气)。除此之外,在习语中、文学作品中及新词语中常出现破格搭配,因此,学生需要注意平时积累。 (二)结构语义学 结构语义学主要研究“含蓄的”语义关系(Implicational Relations),这种理论更关注某些词或词组与另一些词或词组之间的“语义关系”,而不是像传统语义学那样只是孤立地研究词汇的语义现象,而忽略词汇之间的语义关系。含蓄的语义关系主要分为:下义关系(Hyponymy)、反义关系(Antonym)和相对关系(Relativeness)。 下义关系又叫语意内包,指个别概念的词内包。如上义词flower(花),下义词tulip(郁金香),violet(紫罗兰),rose(玫瑰)等。上义词是指同类概括词,下义词是相对具体的词。tulip,violet,rose在语义关系上是同类关系词。在大学英语词汇教学过程中,教师利用同类关系词理念可以帮助学生归纳整理同类单词,扩大词汇量;帮助学生利用同类概括词,使行文简练。通过对词汇下义关系的分析也可以避免学生词义混乱,锻炼学生的逻辑思维能力。 反义关系主要指:①词义矛盾或对立的词,例如male—female;dead—alive。②词义相反的词,例如:young—old;cold—hot。前者在语义上互相矛盾,不能同时并存,后者在语义上并不矛盾,它们表示性质相同、但程度不同的词。比如young—middle-young—old。在英语词汇教学中,引入反义关系可以帮助学生更清晰地理解单词涵义。平时在讲解单词时,教师普遍使用近义词进行解释,其实有些单词用近义词解释并不容易解释清楚,利用反义词进行解释,学生会更容易理解。例如,rude的反义词是polite(rude是新单词,学生不知道涵义,引导学生polite是rude的反义词,学生就很快明白新单词的基本意思了)。通过引导学生分清词义矛盾或对立的词、词义相反的词,教师可以帮助他们选用恰当的词语进行英语表达。另外,也可以利用反义词进行修饰文章,避免文章呆板。 相对关系又叫converses,存在于既相互对立又相互依存的一对对词之间。例如:husband—wife;above—below,两者是对立统一关系,语义学称此为“强相对关系”。还有一种相对关系存在于三个词之间,称之为“弱相对关系”。学生学习相对关系可以扩大词汇量,灵活运用词汇和句型。 因此,结构语义学的理论应用在大学英语词汇教学中,可以帮助学生准确理解和合理利用含蓄词汇,从而提高英语的表达和运用能力。 (三)框架语义学 框架语义学是一种独特的语义学理念,它属于认知语言学的一支。它能为英语词汇的教学提供一种全新的方法。词汇是大学生学习英语的一只拦路虎,尽管教师和学生花大量的精力学习词汇上,但结果往往并不理想。如何解决这一难题,框架语义学为我们提供了新的思路。简言之,框架语义学立足于人的认知,从不同的视角,将英语动词分类并放入相对应的框架中,然后针对每一个相对应的框架,将相近的名词根据其熟悉程度进行分类,进行分层次教学。至于其他词性也可参照名词和动词的做法进行学习。例如学习money这一单词,可以设置买卖交易框架,根据不同视角(sell,spend,buy等)归纳成买家和卖家两类,每个框架设有不同元素,可以将要学的单词纳入框架,根据熟悉程度进行系统性的有条理的学习。 (四)语义成分分析 在英语教学过程中,学生会因为辨别不清近义词词义而出现错误搭配。如何帮助学生识别近义词从而进行正确搭配?对于这个问题,教师可以在课堂中引入语义成分分析理论进行解决。利用语义成分分析理论研究语言学已经有很长一段历史了,它主要研究Conceptual-lexical Relations(概念上的词汇—语义关系),观点是任何词的“意义”都可以分解为某些不同的“语义成分”,这些“语义成分”又可以加以系统地分类。我们可以利用此理论来解释词语,例如:bachelor——[Human]+[Male]+[Unmarried]。这一理论也有利于帮助学生比较清楚地认识同义词之间的差别及搭配,从而做到在不同的语境中能正确而熟练地运用词汇。另外,语义成分分析法还有助于提高学生的翻译能力。在进行英汉对译的时候,“选词”不是随意的,而是要受语义成分限制的。准确得当的翻译应建立在认识词汇的正确涵义上。在目前的英语词汇教学上,如何使学生正确地掌握词汇是每一个英语教师所苦恼的,语义成分分析法为英语教师提供了一种方法,它可以帮助学生准确牢固地掌握单词,对于词汇教学有一定的意义,从而在一定程度上解决了教师的难题。 (五)格语法格语法是一种比较严谨、别出心裁的语义学理论。这种理论是1968年著名美国语言学家菲尔莫尔首先提出的,他概括出一个新的结论:每一种语言都有表深层结构的“语义格”(Semantic Case),每个语义格都与某个介词相联系。如Agent格与介词by相联系;Object格与介词with相联系;Instrument格与介词with相联系。菲尔莫尔还认为,从深层结构的角度来看,所有的noun phrases都是介词短语,不但可以在句子中移换位置,甚至可以省略。动词是英语句子中一个重要成分,菲尔莫尔认为在深层结构中,动词总是和某些语义格连用的,因此他主张对动词采取深层格框的方式来处理。这对语义研究有着重要的意义,我们可以通过这个方式把不同的动词加以分类。此外他还提出了三条检验规则来确定各个语义格在句子中的相互关系,探讨语义格在句子中的地位。在菲尔莫尔理论提出后,一些语义学家对此理论进行了不断的深入研究和完善。在英语词汇教学中,教师引入关于语义格与深层格框的理论,有助于学生从语义的角度去分析英语句法,正确应用某些动词。例如:hit——[+—AO(I)];enjoy——[+—EO],从中可以看出某一类动词与某些语义格的关系在深层格框中被明确地表示出来。如果学生掌握了动词的深层格框,就能学会动词的正确用法和句型。 三、结语有效的大学词汇教学离不开正确的语言学理论去指导,利用语义学相关理念进行词汇教学,可以更好地引导学生高效地学习词汇。以上笔者探讨了五种当代语义学理论在英语词汇教学中的应用。其实语义学在大学英语词汇教学中的作用不止这些,这仍需要英语教师在实际学习与工作中不断地探究,以提高我国英语教学水平。 [2]杜宇,李晶,结构语义学与英语词汇教学[J].中国科教创新导刊,2007,(476). [3]刘英莲.谈英语语用学与语义学的应用[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2004,VOL 6,(3). [4]钱德明,周庆芳.框架语义学对英语词汇的教与学的启示[J].苏州教育学院学报,2005,VOL 22,(2). [5]山东省大学英语教学研究论文集[M].石油大学出版社,1995.

你这里说的辽工大是辽宁工程技术大学么？如果是，那是一本没错，不过正确简称应该是辽宁工大哦，辽工大指辽宁工业大学。。不过我们当年也没那么较真。

1、Jianping Zhang, et al., Diverse dinosaur-pterosaur- bird track assemblages from the Hakou Formation, Lower Cretaceous of Gansu Province, Northwest China. Cretaceous Research, (in press)2、Zhang Jianping, Xue Shuhao and Yang Shipu, Jurassic Plant Trace Fossils from the Turpan-Hami Basin, Northwest China and Their Environmental Significance，Geological Review，（印刷中）3、2005，吴因业、宋岩、贾承造、郭彬程、张启全、季汉成、李军、张建平，柴北缘地区层序格架下的沉积特征。地学前缘，12（3）：195-2034、2004, 张永忠、张建平、金小赤、柳永清，新疆第三系遗迹化石的新发现。地质通报, 23（11）：1-45、2004, 张永忠，张建平，吴平等，辽西北票地区中-晚侏罗世土城子组恐龙足迹化石的发现。地质论评，50（5）：561-5666、2003, Ji Qiang, Ji Shu"an, You Hailu, Zhang Jianping, et al., An Early Cretaceous avialian bird, Shenzhouraptor sinensi, from western Liaoning, China. Acta Geologica Sinica, 77(1): 21-277、2002，季强、姬书安、张鸿斌、张建平等，辽宁北票首次发现初鸟类化石—东方吉祥鸟（新属新种）。南京大学学报（自然科学版），6：1-98、2002，季强、姬书安、尤海鲁，张建平等，中国首次发现真正会飞的“恐龙”—中华神州鸟（新属新种）。地质通报，21（7）：363-3699、2002，金小赤、王大宁、柳永清、张建平，新疆库车库尔哈剖面二个新生代孢粉组合的时代和环境意义。地质通报，21（12）：823-83310、2002, Qiang Ji, Zhexi Luo, Chongxi Yuan, J R Wible, Jianping Zhang, J A Georgi, The earliest known eutherian mammal. Nature, 416: 816-822（SCI）11、2002，Li Daqing, Zhang Jianping, Li Minglu, M Lockley, Bai Zhancai, Diverse dinosaur- pterosaur-bird ichnofacies from the Cretaceous of Gansu Province, China. J of Vertebrate Paleontology, 2002, 22(3): 79A（SCI）12、2000，S. George Pemberton, James A. MacEachern, Murray K. Gingras and Jianping Zhang, Significance of Ichnofossils to Genetic Stratigraphy---Examples from the Cretaceous of Alberta, Canada ，Science in China，Series D，43（5）: 541-560（SCI）13、2000, 张建平、李明路,遗迹学研究现状及在层序地层学中的应用潜力，沉积学报，18（3）:389-39414、2000，S. George Pemberton, Tom D. A. Saunders, Murray K. Gingras，张建平, 遗迹相边缘海相分析中的应用，古地理学报， 2(2): 54-6415、2000，张建平、吴因业、杨式溥和薛叔浩, 遗迹化石对吐哈盆地台北凹陷中侏罗世三个不同时期湖岸带的确定。石油勘探与开发， 27（3）：33-3516、2000，张建平、薛叔浩、杨式溥和吴因业，新疆吐哈盆地侏罗纪湖相动物遗迹化石的发现及环境意义，庆祝郝诒纯院士80华诞论文专刊，现代地质， 14(3): 373-37817、2000, S. George Pemberton, James A. MacEachern, Murray K. Gingras, 张建平, 遗迹化石在成因地层学中的意义--以加拿大阿尔伯塔省白垩系为例。中国科学，D辑, 30（3）：264-27818、2000，Li Fenglin，Zhang Jianping and Li Minglu，A Study on Miocene Shanwang Formation, Linqu, Shandong, China—with a brief review of research history in this locality，Chinese Bulletin of Botany， 17（Special issue）：237-24619、2000，周宏春、张建平，建议尽快建立我国石油战略储备制度。勘探家，5(4): 66-702000，李承森、王宇飞、孙启高、李凤麟、张建平，等，山东省临朐县山旺组硅藻土层的划分。植物学通报， 17（专辑）：247-25120、1999，张建平、孙善学，地学类本科生素质教育的几个问题。辽宁工程技术大学学报（社会科学版）：1（1）：95-9621、1998，Zhang Jianping, Xue Shuhao and Yang Shipu, Terrestrial Jurassic Plant Trace Fossils and Their Environmental Significance from Northwest China. Summaries of Papers, 5th International Symposium on Jurassic System, Vancouver, Canada, p92-322、1995, Zhang Jianping, Li Xiang and Zheng Zhaochang, Characteristics of Middle Cambrian trace fossils and ichnofabric, and their application in sequence stratigraphy from Ordos basin, Northwest China. Collection of Abstracts, 3rd International Ichnofabric Workshop. Copenhagen, Denmark.23、1995，陈芬、周洪瑞、孙克勤、贾进华、张建平，等，宁夏及邻区石炭纪植物群，现代地质， 9（1）：1-1024、1992，张建平，群落古生态学面临的几个问题，中国科协首届青年学术讨论会（南京）论文摘要.25、1991，杨式溥、张建平和杨洪，古生态学研究方法。现代地质， 5（1）：1-1226、1989，康育义、孔庆生、张建平，等，介形虫壳瓣形态分析及其游泳能力测算方法初探。微体古生物学报， 6（3）：247-25627、1989，张建平、杨湘宁，物种特征在生物绝灭事件中的作用。现代地质， 1：42-4828、1987，张建平，内蒙古珠斯楞海尔罕地区早、中泥盆世腕足类的新发现及其古生态初论。在：“阿拉善地块北缘生物地层及构造演化”（论文集），武汉地质学院出版社，武汉

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陶渊明“田园诗”与谢灵运“山水诗”诗歌异同摘要：陶渊明的“田园诗”和谢灵运的“山水诗”在中国文学史上占有举足轻重的地位。两人的诗歌有着许多相似点和不同点。本文试图从异同点的比较来分析陶谢诗歌的艺术特色。关键词：陶渊明 谢灵运 异同 比较陶渊明和谢灵运都是危机魏晋南北朝时期首屈一指的的大诗人。陶渊明是魏晋诗风集大成者，谢灵运开创了南朝一代新风,陶的“田园诗”和谢的“山水诗”在中国文学史上占有举足轻重的地位。后人将他们并称为山水田园诗。谢灵运的“山水诗”在对陶渊明的“田园诗”的有所继承的基础上，还有些发展与创新。一、陶谢诗歌的相同点(1)陶谢两人都继承了玄言诗的特点，在诗里都谈玄。陶渊明的很多田园诗中，都将玄理溶入日常生活，比如说《饮酒》诗第五首中的“此中有真意，欲辩已忘言”，这“言”与“意”的关系问题，陶在日常生活中作出了解答。他在东篱下采菊时无意中见到了南山，看到了南山的归鸟，体悟出了人生的真谛。谢灵运的诗中，山水描写变成诗的主体，使玄言诗转向山水诗而获得新的生命，山水成为他悟道的手段，所以他的山水诗经常前半写景，后半谈玄，如《石壁精舍还湖作》结尾处有：“虑澹物自轻，意惬理无违。寓言摄生客，试用此道推。”一般是化用老庄之意，传达自己欲隐逸山水之间以求得等生死，忘荣辱，齐物达物观的自然境界的追求。(2)陶谢诗作都有强烈的自我情感色彩。陶渊明与谢灵运的诗文尽管在内容风格方面有诸多不同，但都重抒发视自我情感。陶渊明以写意为主的诗歌创作。他所描写的田园家居风物明显寄托诗人自身的象征意味。“飞鸟”是陶渊明田园诗中出现最多的意象。四言《归鸟》组诗中的“飞鸟”晨去于林，一旦发现外界“和风不恰”之时就“翻翮求心”，回归到久林之中，“顾俦相鸣”，“众声相谐”，“欣及旧栖”都表现了飞鸟归林后怡然自得之态。飞鸟的形象恰是诗人仕而终归与隐的象征，飞鸟归林之后的怡然之态也是诗人归隐之初心态的真实反映。另外，松、菊也是常常出现在陶诗中的意象，也具诗人自况的意味。陶渊明诗中常常描写清爽高远澄净的景物，那些风景外物正是诗人明朗清净内心世界的外化表现。在谢灵运的山水景物描写中也充满着主体情感的流露。在《石壁景舍还湖中作》这首诗中我们可以隐隐寻绎出诗人的情感脉络，开头的景物描写又是主观化描写，他表述的重点并不在于再现独特风貌，而在于表现诗人赏爱山水，流连往返的心境；接着对山中风物的客观再现：“林壑敛暝色，云霞收夕霏。”这时主体之情隐于景物描写之后，当再一次出现时，已经变成了一份悟得玄理的愉悦。这类诗作中所表现的情感大多有这样一个隐现的过程。由此可知，谢灵运在客观景物描写背后隐没着诗人的主观情感。二．陶谢诗歌的不同（1）诗歌由主观写意转为客观摹像陶渊明本身就是一位写意能手，在他的诗中主体“我”的位置非常鲜明。陶渊明“生活是诗化的，感情也是诗化的，因此他无意于模山范水，只是写与景物融为一体的心境”【1】。例如:《归园田居》其一：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼失故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳阴后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得反自然。这首诗的叙述角度是第一人称“我”。而“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳阴后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。”既写出了田园风光的美好，也写出了自己生活在悠然自得的田园生活中的幸福和满足。景中有情，情景交融。谢灵运诗歌中所描写的自然山水并未沾染作者的主观情感，谢诗歌中物我是分开的，他努力将自然山水的状貌惟妙惟肖地描画出来，在具体的诗句中看不到主体“我”的影子。作者是以一种客观的态度去“静观”自然山水，所以他对自然山水的描写变成了纯粹自然山水的描摹。例如:“时雨夕澄界，云归日西驰。密林含徐清，远峰隐半规。”（《游南亭》）以上诗句可以看出，谢灵运是极力勾勒描绘，想把山水四时、阴晴变化一一地再现出来，达到巧似的地步，从字里行间中我们无法寻找到“我”的影子。这就是由于谢诗中物我分离，造成了诗人主体的缺失，自然山水失去了诗人情感的观照，写意完全消退，取而代之的是客观冷的摹象。（2）谢灵运的山水诗诗突破了陶渊明“一诗止于一时事”的局限。陶渊明的田园诗由眼前一事一景而引发出内心无限无限感慨。谢灵运善于描绘自然风景的动态流程，将不同时地的情绪景物经过提炼浓缩而集中于一篇诗作之中。他的山水诗作常常采用移步换形的手法，例如《初去郡》：“溯溪终水涉，登岭始山行”。谢灵运的后期部分诗作能在一首的诗中包含一段时间的游程，呈现出另外一种风貌。作于赴任临川途中的《入彭蠡湖口》首诗已经完全突破了限于一时一事的叙述模式。（3）由启示性到写实性陶渊明诗歌的语言很富有哲理，需要读者自己去联想和体悟那些“只能意会不可言传”的东西。在陶诗平淡的描写的表象下，蕴含着无限的“永”。陶诗这一语言特色，与魏晋玄学崇尚言约旨远的风气有关，但他绝不像玄谈家那样在语言上故弄玄虚，而是从形象的刻画和诗境的营构上体现出深刻的意蕴和旨趣。如《饮酒》之五不过寥寥数句，就把诗人“得意忘言”那种物我浑融的境界，展现在读者面前，启发读者。谢灵运则不同。他的诗歌语言是写实的。谢灵运发挥了语言的表现力增强了语言描写实物的效果，运用各种技巧去形容它们。语言的写实性也就在他的努力下发展起来了。在《初去郡》中他写道:“野旷沙岸净，天高秋月明”，用“旷”、“净”“高”、“明”四个形容词形容秋天的田野、沙岸、天空和月亮，再现了秋天的特点。至于“池塘生春草，园柳变鸣禽”。，“明月照积雪，朔风动且哀”。更是千古流传的佳句。这些诗句充分发挥了语言的写实性，说出了别人想说但不一定能说出的印象，给人以耳目一新的感觉。从田园诗发展到山水诗，从陶渊明到谢灵运，这绝对不是偶然。谢灵运和陶渊明共同继承了玄言诗，以及抒发的特点。而且谢灵运对诗歌境界在陶渊明诗的基础上做出了开拓和发展，成为了田园山水诗的开拓者，为后世田园山水诗派的形成打下了基础。参考文献：注释：【1】袁行霈.中国文学史：第二卷[M].北京：高等教育出版社.2005.88 ①闰 薇.省略--从陶渊明到谢灵运的诗歌擅变[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版).2006第8卷第6期.629-630②刘春燕.陶渊明“田园诗”与谢灵运“山水诗”艺术风格之成因浅析[J].广西社会科学.2003年第8期.131-133③杨 彬.奇文共欣赏异人秘精魂—陶渊明、谢灵运诗比较[J].廊坊师范学院学报第17卷第1期2001年.34-38望采纳哦！！

进入中国矿业大学（北京）攻读博士学位以后，师从中国煤炭学会煤矿系统工程专业委员会常务副主任委员、秘书长、国家级重点学科采矿工程博士点学科首席学术带头人王家臣教授，负责《煤矿安全专家系统》、《坚硬顶板控制技术》等多项煤矿安全技术方面的横向课题研究，并取得突破性成果。主持《完全市场化条件下煤炭产品的定价策略及应用》等省、市级教学改革和科研项目，获得省优秀教学成果二等奖。在国家和省级刊物上公开发表学术论文10余篇，2008年经过不懈的努力学习和刻苦钻研，终于完成了学位论文的研究工作，顺利通过毕业答辩，获得中国矿业大学（北京）工学博士学位。圆满完成组织部煤矿安全大专班的教学组织工作，组织结业考试。安排带领学员毕业设计和毕业实践活动，全体学员顺利通过毕业实习和毕业答辩，为鸡西市培养了大批煤矿安全干部和人才；做好一帮一带工作。做好安全技术管理专业带头人相关工作，组织制订《2008安全技术管理专业人才培养方案》，《2009安全技术管理专业人才培养方案》，经过两年教学实践运行教学效果好，达到重实践，重技能，培养实用技能型人才的培养目标。搞好安全技术管理专业队伍建设，培养安全技术管理专业梯队后备人才。重视安全技术管理专业科研建设。开发安全技术管理专业新课程《工业安全教育学》。科研工作取得丰硕成果，带领专业团队搞好省、市科研立项工作，获得省科研奖励，《青龙山水库环境影响评价》2009年六月获得第十一届黑龙江省自然科学技术学术成果奖三等奖，《我国能源的可持续发展与新能源开发》2009年8月获黑龙江省人才交流协会煤电化专业委员会优秀奖。在国家核心期刊《辽宁工程技术大学学报》发表论文，2009年六月参加中国四川大学与美国明尼苏达大学主办的2009战略管理国际会议，做大会发言，发表ICSM会议论文《Impacts of Reservoir Construction Projects on the Ecological Environment and Management Countermeasures》，并被《ISTP》收录。

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石金峰：教授，博士生导师，校测绘学科带头人，国家特殊津贴获得者，国际矿山测量协会（ISM）第一届专业委员会委员，辽宁省测绘学会副理事长，辽宁省城市规划协会副理事长．长期从事测绘平差、可靠性理论、矿山三维GIS数据结构、地理信息系统等方向的研究。出版专著3部，在核心期刊及国际会议上发表学术论文30余篇，主持教育部重大项目省部级科学基金项目5项，获得辽宁省科技进步奖二等奖2项，三等奖2项杨伦：教授，博士生导师，政府特殊津贴获得者，中国煤炭学会开采损害技术鉴定委员会委员，辽宁省测绘学会工程测量专业委员会委员，辽宁省矿山开采损害技术鉴定中心主要成员。先后承担国家自然科学基金项目2项，辽宁省科技基金项目1项，煤炭科学基金项目3项，国家自然科学基金专项出版紧急1项以及横向课题等20余项，出版著作2部发表论文40余篇，先后获得国家教育部省部级科技进步奖12项武文波：教授，博士生导师，校“地图制图学与地理信息工程”学科带头人，主要从事GIS有数据模型与地理信息系统的研究，出版专著著作6部，发表学术论文40余篇，主持和参与完成“辽西被土地荒漠化遥感分析与植被建设层次研究”等科技项目20余项，获省部级科技进步二等奖2项。麻凤海：博士，教授，博士生导师，辽宁工程技术大学“跨世纪优秀人才”培养人选，辽宁省普通高校中青年学科带头人，辽宁省第三届青年科技奖获得者，近年来一直从事开采沉陷与治理工程方面的科研工作，主持和参与的省部级基金项目10项，主持研究的科技项目中获得辽宁省科技进步奖2项，省部级科技进步奖2项，出版著作三部，先后在《煤炭学报》等国家核心刊物上发表论文50余篇。宋伟东：博士，教授，博士生导师，摄影测量与遥感专业学科带头人，辽宁省测绘学会工程测量专业委员会委员。主要从事遥感图像处理和城市地理信息系统方向的教学和科研工作，出版《数字测图原理与应用》等学术著作3部，在国内外学术刊物上发表学术论文30余篇，主持和参与了省部级基金项目5项，横向科研项目近20项，荣获省部级科技进步二等奖一项，三等奖3项。主持开发的工程控制测量平差软件、数字化测图软件、城市高分辨率遥感影像数据库系统在国内多家测绘部门和城市建设部门推广应用。曾获辽宁省第四届青年科技奖，2004年被评为辽宁省“百千万人才工程”千人层次人选。徐爱功：教授、博士、博士生导师。1985年7月毕业于山东矿业学院获学士学位，1990年7月阜新矿业学院获硕士学位，1998年12月武汉测绘科技大学获博士学位，1999年1月至2000年月在同济大学从事博士后研究工作，2001年2月至2003年10月在新加坡南洋理工大学担任研究员，2003年11月起在辽宁工程技术大学测量工程系担任教授、博士生导师，2005年9月至12月，香港中文大学地理信息科学联合实验室访问学者。现任中国测绘学会大地测量专业委员会副主任委员，中国测绘学会测绘教育委员会委员。长期从事全球卫星定位系统与地理信息系统集成及其在智能交通系统中的应用研究，在国内外学术期刊和会议上发表学术论文50余篇，其中被EI收录12篇。王佩贤：教授，硕士生导师，煤炭工业测量工程重点实验室主任，测绘工程教研室与测绘工程实验室主任；编写教材两部，撰写学术论文20余篇；主持多项测绘工程（GPS控制测量、地形与地籍测量、变形观测、线路与桥梁测量、隧道测量与矿山测量等）科研项目，一直从事测绘仪器的检定、维修与开发工作。李如仁：男，河北张家口人，博士，教授，博士生导师。1990年毕业于山东矿业学院煤田地质系矿山测量专业，获学士学位；1995年毕业于阜新矿业学院工程测量专业，获硕士学位；2007年毕业于辽宁工程技术大学地图制图学与地理信息工程专业，获博士学位；2007年—2008年，在美国东密歇根大学空间地理研究所（Institute for Geospatial Research and Education, IGRE）做博士后工作。1990年毕业后，在河北省八宝山煤矿技术科工作；1995年—2004年，在沈阳建筑工程学院土木工程系工作，2001年被评为副教授；2004年—2006年，在IGRE做高级访问学者；2009年至今，担任辽宁工程技术大学时空分析与建模研究中心主任工作，兼任IGRE研究员。2004年以来，多次赴美国、加拿大、肯尼亚、意大利、瑞士等国家进行合作研究、学术交流及学术访问。主要从事3S技术及其应用研究。参与了美国国家科学基金会、商务部、农业部、加拿大农业部等资助的多项科研项目。现任国际华人地理信息科学协会（CPGIS）技术转让与企业家专业委员会副主任委员。 王崇倡（1973－），男，山东青岛人，硕士生导师，辽宁省优秀青年骨干教师，辽宁省“百千万人才工程”千层次人选，辽宁工程技术大学青年名师。1996年毕业于辽宁工程技术大学测绘工程专业并留校任教；2003年毕业于辽宁工程技术大学地图制图学与地理信息工程专业，获硕士学位。2001年晋升讲师；2004年破格晋升副教授；2010年晋升教授。历任辽宁工程技术大学地理信息系统教研室秘书、副主任、实验室主任、主任、测绘与地理科学学院副院长。2005年在德国克劳斯达尔大学访问学者。 杨帆，男，湖北随州人，博士，教授，博士生导师。2006年毕业于辽宁工程技术大学大地测量学与测量工程专业，获博士学位；2009年从中国矿业大学（北京）测绘科学与技术博士后流动站出站。2005年破格晋升副教授，2010年晋升教授，2007年遴选为硕士生导师，2011年遴选为博士生导师。历任辽宁工程技术大学测量系科研秘书，测绘与地理科学学院教学秘书，地理空间信息技术与应用辽宁省高校重点实验室变形监测与预报研究所主任等职。2007年以来多次赴匈牙利、泰国、加拿大、马来西亚、南非、新加坡等国家进行学术交流和工作访问。主要从事地表沉陷监测及灾害治理、变形监测与预报、三维GIS与数字矿山、矿区环境评价与生态复垦规划等研究。主持完成国家级、省部级等各类课题7项，获省部级科技奖励6项。出版学术专著1部，参编教材1部，发表学术论文50余篇（其中三大检索10余篇次）。

大学太多了，我先说一些不错的辽宁：大连理工大学，大连海事大学，大连医科大学，东北财经大学，辽宁大学，沈阳药科大学，中国医科大学，东北大学，辽宁师范大学 ，辽宁工程技术大学 ，沈阳工业大学 ，沈阳农业大学 ，沈阳师范大学，沈阳建筑学院 吉林：吉林大学，长春理工大学，东北师范大学，长春师范大学，长春工业大学，延边大学，吉林农业大学，四平师范学院，北华大学黑龙江：哈尔滨工业大学，哈尔滨工程大学，哈尔滨医科大学，黑龙江大学，佳木斯大学，东北农业大学，东北林业大学，齐齐哈尔大学，哈尔滨理工大学，哈尔滨师范大学，大庆石油学院，黑龙江科技学院，黑龙江八一农垦大学，黑龙江中医药大学，黑龙江科技学院

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一、辽宁工程技术大学有几个校区 辽宁工程技术大学现在有3个校区，分别为：阜新校区、玉龙校园校区和葫芦岛校区 二、辽宁工程技术大学哪个校区最好及各校区介绍 1.辽宁工程技术大学阜新校区 地址：中华路47号。辽宁工程技术大学是一所具有六十多年悠久历史的国家重点大学。早在建国前夕，为恢复生产、发展经济、支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校、抚顺工科高级职业学校、阜新工科高级职业学校以及东北煤矿工人速成学校。 2.辽宁工程技术大学玉龙校园校区 地址：辽宁省阜新市细河区玉龙路附近。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年4月， 经国家教委批准更名并升格为辽宁工程技术大学。1999、2000年，原阜新工业学校、辽宁电子计算机学校和辽宁省财政学校先后并入学校。2012年，辽宁省人民政府和国家安全生产监督管理总局正式共建学校。 3.辽宁工程技术大学葫芦岛校区 地址：龙湾南大街188号。学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩，其中阜新校区占地1900亩、葫芦岛校区占地2340亩，校舍建筑面积73万平方米。 三、辽宁工程技术大学简介 辽宁工程技术大学创建于1949年，是一所具有六十多年悠久历史的国家重点大学。新中国成立前夕，为恢复生产、发展经济、支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了阜新工科高级职业学校、抚顺工科高级职业学校、鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年，在这些学校的基础上，分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、鸡西矿业学院和辽宁煤矿师范学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年学校更名为辽宁工程技术大学。1998年学校由原煤炭工业部划归辽宁省人民政府管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。1999、2000年，原阜新工业学校、辽宁电子计算机学校和辽宁省财政学校先后并入学校。现设有25个学院、67个本科专业。在册学生3.2万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.6万余人。 六十多年来，一代又一代辽宁工大人秉承“诚朴求是、博学笃行”的校训，弘扬“朴实无华、坚韧顽强、无私奉献”的太阳石精神，改革创新，苦干实干，创造了辉煌业绩，取得了令人瞩目的伟大成就。1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一;1981年被批准为首批硕士学位授予单位;1993年获准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位;1999年被批准设立博士后科研流动站，同年获得工程硕士专业学位授予权;2009年获得工商管理硕士(MBA)专业学位授予权;2010年获工程管理硕士专业学位授予权;2011年获批为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校;2012获批为接受中国政府奖学金学生院校;2013年获批为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校;2017年被评为全国创新创业典型经验高校，同年成为辽宁省国内高水平大学重点建设高校，矿业工程、安全科学与工程、测绘科学与技术3个学科入选为辽宁省双一流建设学科。现已成为以工为主，工、管、理等多学科协调发展，办学特色突出，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。 辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩，其中阜新校区占地1900亩、葫芦岛校区占地2340亩，校舍建筑面积73万平方米。建筑面积4.5万平方米的3座现代化图书馆分布在三个校园，馆藏图书(电子图书)近290万册，各类数据库60余个，中外文期刊1600多种。学校编辑出版《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》和《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》，其中《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》是中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、美国(CA)来源期刊、荷兰(Scopus) 来源期刊、美国EBSCO来源期刊、美国(Ulrichweb)来源期刊，俄罗斯(AJ，VINITI)来源期刊。《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》是全国高校优秀社科期刊。 ;

邓存宝老师是安全科学与工程学院（国家重点培育学科）矿井火灾防治理论与技术学科学术带头人。 从2002年攻读博士学位以来，一直从事煤炭自燃机理与预防技术基础理论及技术的研究与应用工作。 参加了2005年国家自然基金项目资助项目“煤的自燃耦合机理与自燃分类方法研究”（编号50574010）、2006年国家自然基金资助项目“高瓦斯与突出矿井瓦斯异常涌出发生规律的研究”（编号50574047）、国家“十一五”科技攻关项目“煤矿火灾综合防治关键技术”中专题“煤自燃危险性测试与评价分析技术”，国家发改委项目“低透气性煤瓦斯抽采增效技术开发”，与国有大型企业合作的横向科研项目22项。他在《煤炭学报》、《中国矿业大学学报》及《莫斯科矿业大学学报》等国内外核心期刊发表论文23篇，被EI、ISTP收录22篇，同时与王继仁教授合作出版了专著《煤自燃量子化学理论》，申请发明专利2项，国家标准1项。邓老师平时科研工作忙，我感觉是很不错的老师

辽宁工程技术大学是一所具有六十多年悠久历史的国家重点大学。早在建国前夕，为恢复生产、发展经济、支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校、抚顺工科高级职业学校、阜新工科高级职业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、辽宁煤矿师范学院和鸡西矿业学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年4月，经国家教委批准更名并升格为辽宁工程技术大学。1999、2000年，原阜新工业学校、辽宁电子计算机学校和辽宁省财政学校先后并入学校。2012年，辽宁省人民政府和国家安全生产监督管理总局正式共建学校。 六十多年来，一代又一代辽宁工大人秉承“诚朴求是、博学笃行”的校训，弘扬“朴实无华、坚韧顽强、无私奉献”的太阳石精神，改革创新，苦干实干，创造了辉煌业绩，取得了令人瞩目的伟大成就，1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一，1981年被批准为首批硕士学位授予单位，1993年获准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位之一，1999年被批准设立博士后科研流动站，获得工程硕士专业学位授予权，2009年获得工商管理硕士（MBA）专业学位授予权，2010年获工程管理硕士专业学位授予权，2012获批为接受中国政府奖学金学生院校。现已成为拥有工、管、理、经、文、法、农、教育、艺术等多学科，办学特色突出，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。现设有24个院系、117个本科与高职专业，其中国家级特色专业8个。目前，在册学生4.2万人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、高职生、留学生3.2万人。 辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩，其中阜新校区占地1900亩、葫芦岛校区占地2340亩，校舍建筑面积73万平方米。25000平方米的现代化图书馆，藏书220万册，订有中外文期刊2000多种。学校编辑出版的《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》、《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》均在国内外公开发行，其中《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》已进入CSTA和EI以及《中国学术期刊（光盘版）》，并首批进入中国核心期刊。 辽宁工大高举地矿特色旗帜，走特色发展之路，不仅拥有一批特色鲜明、实力较强的传统学科，也拥有一批生机勃勃的新兴学科。建有矿业工程、力学、测绘科学与技术、安全科学与工程4个博士后科研流动站，拥有5个一级学科博士学位授权点、22个二级学科博士学位授权点、14个一级学科硕士学位授权点、51个硕士学位授权点、16个工程硕士学位授权领域，安全技术及工程国家重点（培育）学科、力学国家级实验教学示范中心、4个国家级工程实践教育中心、国家大学科技园、国家技术转移示范机构、国家级科技企业孵化器、国家安全生产技术基础研究中心、国家煤矿开采与安全技术创新服务平台、煤矿液压技术与装备工程研究中心辽宁省重大科技平台、9个省级重点学科、13个省级重点实验室，8个省级工程研究中心，已形成了适应国家经济建设和辽宁经济社会发展需要的学科专业体系。 辽宁工大大力实施人才强校战略，不断加大人才队伍建设力度，以培养引进学科领军人才和学科拔尖人才为重点，以提高教师队伍整体素质为核心，努力建设一支德才兼备、富有创新能力和实践能力、具有较强竞争力的高水平师资队伍。现有专任教师1700余人，拥有双聘院士4人、*3人、具有副高级职称人员1000余人，具有硕士以上学位教授900余人；有1个国家级教学团队、11个省级教学团队、5个辽宁省高校创新团队。2名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选，1名教师荣获全国百名高校教学名师奖，5名教师被确定为辽宁省攀登学者，7名教师被确定为辽宁特聘教授。一批教师分别被确定为省部级学科学术带头人、教育部教学指导委员会委员、国家自然科学基金专家评审组成员、国家安全生产专家组成员、国家煤炭工业技术委员会委员、省学位委员会学科评议组成员及各类学会与学术期刊编委会委员。 辽宁工大作为国家卓越工程师教育培养计划高校，始终把人才培养质量视为学校的生命，以培养诚朴求是、博学笃行，具有国际视野和创新精神，实践能力强的应用创新型人才为目标，着力推进应用创新型人才培养体系建设和实践，不断深化人才培养模式改革，全面开展合作教育，培养学生“太阳石精神”和应用创新能力，努力追求有社会责任感的质量、有社会适应能力的质量、有发展后劲的质量。2006年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来，学校先后有80余项教学成果获国家和辽宁省优秀教学成果奖。毕业生就业率连年达95%以上，居辽宁省高校前列。广大毕业生以脚踏实地、吃苦耐劳、勇于实践、团结协作、甘于奉献的特点，赢得了国家机关和企事业单位的欢迎，受到了社会的好评。教务处被教育部评为全国普通高校优秀教务处，学校先后两次被教育部评为全国普通高校毕业生就业工作先进集体，被评为全国首批毕业生就业典型经验高校，进入全国50强。 辽宁工大积极转变科技发展方式，创新发展模式，面向国家煤炭工业和地方经济社会发展，着力打造国家能源领域重要的科技创新基地，为地方经济社会发展提供科技支撑。学校与全国20多个省、市、自治区的数百家大型企业建立了长期合作关系和技术联盟。近年来，先后承担国家科技攻关、国家自然科学基金、国家“973”计划、“863”国家高新技术等各类科研课题3500余项，240余项成果获得国家和省部级奖励，先后有3项成果获国家科技进步二等奖，科技经费突破3亿元，拥有了一批具有自主知识产权的关键技术，在矿山灾害治理、安全技术与工程、测绘科学与工程、管理科学与工程、机械制造等研究领域形成了明显优势和突出特色，在冲击地压预测与防治、煤炭自燃火灾防治、矿区开采沉陷治理、“三下”采煤、地质动力区划等许多研究领域已达到国际先进水平。学校连续组织参加了中国国际高新技术成果交易会，多次获得“中国国际高新技术成果交易会优秀组织奖”；先后举办国际矿山测量协会第十二届大会、现代采矿与安全国际学术会议、中俄矿山深部开采岩石动力学高层论坛、国际测绘与地球空间信息研讨会等近百次国际学术会议和全国学术会议，具有较高的学术声誉和国际知名度。 辽宁工大始终坚持开放办学，对外交流与合作日益扩大。与神华集团、中煤能源集团、中平能化集团、大同煤业集团、山西焦煤集团等20多家国内大型企业签订了实质性校企合作协议，与阜新、朝阳、营口、铁岭等市签订了市校共建合作协议。学校拥有国家安全培训一级资质、全国煤炭行业职业经理人资格认证一级培训资质和全国煤炭行业经营管理干部工商管理培训资质。在省内高校中率先成立了教育发展基金会，拥有董事会单位120家。学校先后与美国、俄罗斯、越南、德国、澳大利亚、南非、日本等10多个国家的许多高等院校、科研单位建立了校际联系和学术交流关系，与澳大利亚伍伦贡大学、美国西阿拉巴马州立大学、俄罗斯伊尔库茨克国立技术大学、日本九州大学、越南广宁工业大学和越煤集团等国外高校企业签订了合作办学协议，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作，聘请世界知名学者担任学校名誉教授。学校聘请了一大批外籍教师和专家为学生上课，建立了可同时培养语言生、本科生、硕士研究生、博士研究生等多层次、多门类培养体系，与国外科研院所合作承担了数十项科研课题。学校与越南广宁工业大学、澳大利亚伍伦贡大学、美国西阿拉巴马州立大学等共同开办了“1+4”、“3+1”、“3+2”、“2+2”等联合培养人才模式。 辽宁工大校园文化生活丰富多彩。学校被教育部、财政部确定为首批大学生创新创业训练计划项目实施高校，已有128个项目获得资助。作为首批全国大学生素质拓展计划试点高校，创造性构建实施了将第一、第二课堂有机整合的素质拓展学分化新模式——双嵌入素质拓展学分模式，素质拓展活动内容不断丰富，数量和质量不断提高，形成了以“一节”、“两月”、“三类讲座”、“四项工程”和“十五项赛事”为框架的校级校园文化活动体系。针对不同学科专业特点，建立了大众化教育背景下本科生课外科研训练和创新性实践模式，即以创新项目为牵引的训练全过程模式、以职业素养为导向的训练全参与模式、以科技竞赛为载体的训练全覆盖模式、以专业实践为基础的文科训练模式、以专业强化为目的的递进模式。近年来，我校学生在全国及辽宁省举办的各类科技学术竞赛活动中，有600余项作品获奖。我校大学生科学发展观宣讲团，被共青团中央、教育部、全国学联评为“第二届全国高校优秀社团”、“第三届全国高校十佳学生标兵社团”，这是辽宁高校历史上唯一获此殊荣的学生社团。我校学生代表昝莹莹作为三名学生代表之一，代表除北京、上海之外其它高校，在全国大学生学习党的十七大精神座谈会上作主题发言，受到了国家领导人的亲切接见。以挂职锻炼为主要形式的大学生社会实践活动，多次受到中宣部、国家教委、共青团中央的表彰。学校被确定为首批全国共青团基层组织建设和基层工作试点单位。校团委连续两次被共青团中央授予“全国五四红旗团委”光荣称号，是辽宁省唯一两次获得该称号的高校。 栉风沐雨，春华秋实。辽宁工大以其优良的学风和校风，多次被辽宁省政府、省教育厅授予“文明单位”、“精神文明创建工作先进单位”、“安全文明校园”、“优良学风校”等荣誉称号。建校半个多世纪以来，已向国家输送了12万名各类人才，广大毕业生遍布国家经济建设各条战线，涌现出了以10余名省部级领导干部为代表的一大批卓越管理人才、以中国工程院院士、*为代表的著名专家、学者和以中国航天科技集团公司、神华集团有限责任公司掌门人等一大批著名企业精英，广大毕业生中走出了四位国家煤炭工业部部长，近年来全国煤炭企业前7名中，有5个企业的总经理或董事长是我校的毕业生，学校素有煤炭行业“黄埔军校”的美誉。 伟大的时代赋予崇高的使命，辽宁工大人正以昂扬的斗志、豪迈的情怀、创新的精神，高举地矿旗帜，坚持科学发展，努力把学校建成为国际知名、特色鲜明的研究教学型大学，为全面建成小康社会做出新的、更大贡献。

一、辽宁工程技术大学有几个校区 辽宁工程技术大学有3个校区，分别为中华路校园、玉龙校园、葫芦岛校区，中华路校园地址为阜新市中华路47号、玉龙校园地址为阜新市玉龙路88号、葫芦岛地址为葫芦岛市龙湾南大街188号。 二、辽宁工程技术大学简介 辽宁工程技术大学创建于1949年，是一所具有六十多年悠久历史的国家重点大学。新中国成立前夕，为恢复生产、发展经济、支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了阜新工科高级职业学校、抚顺工科高级职业学校、鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年，在这些学校的基础上，分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、鸡西矿业学院和辽宁煤矿师范学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年学校更名为辽宁工程技术大学。1998年学校由原煤炭工业部划归辽宁省人民政府管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。1999、2000年，原阜新工业学校、辽宁电子计算机学校和辽宁省财政学校先后并入学校。现设有25个学院、67个本科专业。在册学生3.2万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.6万余人。 六十多年来，一代又一代辽宁工大人秉承“诚朴求是、博学笃行”的校训，弘扬“朴实无华、坚韧顽强、无私奉献”的太阳石精神，改革创新，苦干实干，创造了辉煌业绩，取得了令人瞩目的伟大成就。1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一;1981年被批准为首批硕士学位授予单位;1993年获准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位;1999年被批准设立博士后科研流动站，同年获得工程硕士专业学位授予权;2009年获得工商管理硕士(MBA)专业学位授予权;2010年获工程管理硕士专业学位授予权;2011年获批为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校;2012获批为接受中国政府奖学金学生院校;2013年获批为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校;2017年被评为全国创新创业典型经验高校，同年成为辽宁省国内高水平大学重点建设高校，矿业工程、安全科学与工程、测绘科学与技术3个学科入选为辽宁省双一流建设学科。现已成为以工为主，工、管、理等多学科协调发展，办学特色突出，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。 辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩，其中阜新校区占地1900亩、葫芦岛校区占地2340亩，校舍建筑面积73万平方米。建筑面积4.5万平方米的3座现代化图书馆分布在三个校园，馆藏图书(电子图书)近290万册，各类数据库60余个，中外文期刊1600多种。学校编辑出版《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》和《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》，其中《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》是中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、美国(CA)来源期刊、荷兰(Scopus) 来源期刊、美国EBSCO来源期刊、美国(Ulrichweb)来源期刊，俄罗斯(AJ，VINITI)来源期刊。《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》是全国高校优秀社科期刊。 辽宁工大高举地矿特色旗帜，走特色发展之路，拥有一批特色鲜明、实力较强的传统学科。建有矿业工程、力学、测绘科学与技术、安全科学与工程4个博士后科研流动站;拥有7个一级学科博士学位授权点、27个二级学科博士学位授权点、16个一级学科硕士学位授权点、60个硕士学位授权点;拥有工商管理硕士、工程硕士(含17个授权领域)、会计、公共管理4个专业学位授权点;拥有1个国家重点(培育)学科、3个辽宁省一流建设学科、9个省级重点学科;拥有8个国家级特色专业、7个教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、2个本科重点支持专业;拥有1个国家级教学团队、1个国家级实验教学示范中心、6个国家级工程实践教育中心。学校大力推进“专业+人工智能”新工科建设，产生了一批生机勃勃的新兴学科。2018年，学校与腾讯云计算(北京)有限责任公司、上海墨桐花开教育科技有限公司联合成立辽宁工程技术大学—腾讯云人工智能学院，进一步推进“专业+人工智能、云计算、大数据、互联网+等”新工科建设，培养新工科人才。 辽宁工大大力实施人才强校战略，不断加大人才队伍建设力度，建设了一支数量适当、结构合理、发展趋势好、专业水平和教学水平高，具有创新精神和实践能力，充满生机活力的师资队伍。现有专任教师1484人，高级职称教师874人，中组部1人，*1人，辽宁省攀登学者5人，辽宁特聘教授9人，二级教授26人。1名教师被确定为国家人选，3名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选，66名教师被确定为辽宁省百千万人才工程百千层次人选。一批教师分别被确定为省部级学科学术带头人、教育部教学指导委员会委员、国家自然科学基金专家评审组成员、国家安全生产专家组成员、国家煤炭工业技术委员会委员、省学位委员会学科评议组成员及各类学会与学术期刊编委会委员。 辽宁工大作为国家卓越工程师教育培养计划高校，始终把人才培养质量视为学校的生命，以培养应用创新型人才为目标，着力推进应用创新型人才培养体系建设和实践，不断深化人才培养模式改革，培养学生“太阳石精神”和应用创新能力，让每一名学生成为最好的自己。2006年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来，学校先后有80余项教学成果获国家和辽宁省优秀教学成果奖。毕业生就业率连年达95%以上，居辽宁省高校前列。广大毕业生以脚踏实地、吃苦耐劳、勇于实践、团结协作、甘于奉献的特点，赢得了国家机关和企事业单位的欢迎，受到了社会的好评。教务处被教育部评为全国普通高校优秀教务处，学校先后两次被教育部评为全国普通高校毕业生就业工作先进集体，2010年被评为全国首批毕业生就业典型经验高校，2016年获批为全国首批深化创新创业教育改革示范高校，2017年被评为全国创新创业典型经验高校。 辽宁工大积极转变科技发展方式，创新发展模式，立足辽宁，面向全国，积极服务区域经济社会与地矿行业发展，着力为地方经济社会发展提供科技支撑，着力打造国家能源领域重要的科技创新基地。建有国家大学科技园、国家级科技企业孵化器、国家技术转移示范机构;建有1个教育部重点实验室、1个国家地方联合工程研究中心、1个国家安全生产技术基础研究中心、1个煤炭行业协同创新中心;建有2个辽宁省高等学校重大科技平台、18个省部级重点建设实验室、13个省部级工程技术研究中心。近年来，先后承担国家科技攻关、国家自然科学基金、国家“973”计划、“863 ”国家高新技术等各类科研课题3500余项，240余项成果获得国家和省部级奖励，先后有4项成果获国家科技进步二等奖，拥有了一批具有自主知识产权的关键技术，在矿山灾害治理、安全技术与工程、测绘科学与技术、管理科学与工程、机械制造等研究领域形成了明显优势和突出特色，在冲击地压预测与防治、煤炭自燃火灾防治、煤矿瓦斯防治理论与技术、安全结构分析与预测、全球卫星导航精密单点定位理论与算法、遥感卫星对地观测系统图像处理理论与方法等许多研究领域已达到国内国际先进水平。学校连续组织参加了中国国际高新技术成果交易会，多次获得“中国国际高新技术成果交易会优秀组织奖”;先后举办国际测绘与地球空间信息研讨会、智能装备及机器人技术国际研讨会、煤矿冲击地压防治工程前沿技术高端论坛、第35届国际采矿岩层控制会议、2017国际智慧矿山创新论坛、管理科学与工程学会2017年年会暨第十五届中国管理科学与工程论坛等近百次国际学术会议和全国学术会议，具有较高的学术声誉和国际知名度。

我在此毕业，专业电脑，现在是中学教师，辽宁工程技术大学是科学和工程的一个机构，科学的确是很好的，但一般文科。学院资源与环境学院，以及在国内的机械和矿山都不错，采矿专业，在全国排名中的前十名，学校的环境是好，但我不阜新评论对环境，科学和工程就业:)可以达到95％以上，如果你想申请，最好的选择理工。

一、辽宁工程技术大学是双一流大学吗 辽宁工程技术大学不是双一流大学，但该校是一所具有六十多年悠久历史的国家重点大学，是全国首批88所重点院校之一、国家大学生创新性实验计划实施高校。 二、辽宁工程技术大学简介 辽宁工程技术大学创建于1949年，是一所具有六十多年悠久历史的国家重点大学。新中国成立前夕，为恢复生产、发展经济、支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了阜新工科高级职业学校、抚顺工科高级职业学校、鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年，在这些学校的基础上，分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、鸡西矿业学院和辽宁煤矿师范学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年学校更名为辽宁工程技术大学。1998年学校由原煤炭工业部划归辽宁省人民政府管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。1999、2000年，原阜新工业学校、辽宁电子计算机学校和辽宁省财政学校先后并入学校。现设有25个学院、67个本科专业。在册学生3.2万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.6万余人。 六十多年来，一代又一代辽宁工大人秉承“诚朴求是、博学笃行”的校训，弘扬“朴实无华、坚韧顽强、无私奉献”的太阳石精神，改革创新，苦干实干，创造了辉煌业绩，取得了令人瞩目的伟大成就。1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一;1981年被批准为首批硕士学位授予单位;1993年获准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位;1999年被批准设立博士后科研流动站，同年获得工程硕士专业学位授予权;2009年获得工商管理硕士(MBA)专业学位授予权;2010年获工程管理硕士专业学位授予权;2011年获批为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校;2012获批为接受中国政府奖学金学生院校;2013年获批为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校;2017年被评为全国创新创业典型经验高校，同年成为辽宁省国内高水平大学重点建设高校，矿业工程、安全科学与工程、测绘科学与技术3个学科入选为辽宁省双一流建设学科。现已成为以工为主，工、管、理等多学科协调发展，办学特色突出，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。 辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩，其中阜新校区占地1900亩、葫芦岛校区占地2340亩，校舍建筑面积73万平方米。建筑面积4.5万平方米的3座现代化图书馆分布在三个校园，馆藏图书(电子图书)近290万册，各类数据库60余个，中外文期刊1600多种。学校编辑出版《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》和《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》，其中《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》是中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、美国(CA)来源期刊、荷兰(Scopus) 来源期刊、美国EBSCO来源期刊、美国(Ulrichweb)来源期刊，俄罗斯(AJ，VINITI)来源期刊。《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》是全国高校优秀社科期刊。 辽宁工大高举地矿特色旗帜，走特色发展之路，拥有一批特色鲜明、实力较强的传统学科。建有矿业工程、力学、测绘科学与技术、安全科学与工程4个博士后科研流动站;拥有7个一级学科博士学位授权点、27个二级学科博士学位授权点、16个一级学科硕士学位授权点、60个硕士学位授权点;拥有工商管理硕士、工程硕士(含17个授权领域)、会计、公共管理4个专业学位授权点;拥有1个国家重点(培育)学科、3个辽宁省一流建设学科、9个省级重点学科;拥有8个国家级特色专业、7个教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、2个本科重点支持专业;拥有1个国家级教学团队、1个国家级实验教学示范中心、6个国家级工程实践教育中心。学校大力推进“专业+人工智能”新工科建设，产生了一批生机勃勃的新兴学科。2018年，学校与腾讯云计算(北京)有限责任公司、上海墨桐花开教育科技有限公司联合成立辽宁工程技术大学—腾讯云人工智能学院，进一步推进“专业+人工智能、云计算、大数据、互联网+等”新工科建设，培养新工科人才。 辽宁工大大力实施人才强校战略，不断加大人才队伍建设力度，建设了一支数量适当、结构合理、发展趋势好、专业水平和教学水平高，具有创新精神和实践能力，充满生机活力的师资队伍。现有专任教师1484人，高级职称教师874人，中组部1人，*1人，辽宁省攀登学者5人，辽宁特聘教授9人，二级教授26人。1名教师被确定为国家人选，3名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选，66名教师被确定为辽宁省百千万人才工程百千层次人选。一批教师分别被确定为省部级学科学术带头人、教育部教学指导委员会委员、国家自然科学基金专家评审组成员、国家安全生产专家组成员、国家煤炭工业技术委员会委员、省学位委员会学科评议组成员及各类学会与学术期刊编委会委员。 辽宁工大作为国家卓越工程师教育培养计划高校，始终把人才培养质量视为学校的生命，以培养应用创新型人才为目标，着力推进应用创新型人才培养体系建设和实践，不断深化人才培养模式改革，培养学生“太阳石精神”和应用创新能力，让每一名学生成为最好的自己。2006年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来，学校先后有80余项教学成果获国家和辽宁省优秀教学成果奖。毕业生就业率连年达95%以上，居辽宁省高校前列。广大毕业生以脚踏实地、吃苦耐劳、勇于实践、团结协作、甘于奉献的特点，赢得了国家机关和企事业单位的欢迎，受到了社会的好评。教务处被教育部评为全国普通高校优秀教务处，学校先后两次被教育部评为全国普通高校毕业生就业工作先进集体，2010年被评为全国首批毕业生就业典型经验高校，2016年获批为全国首批深化创新创业教育改革示范高校，2017年被评为全国创新创业典型经验高校。 辽宁工大积极转变科技发展方式，创新发展模式，立足辽宁，面向全国，积极服务区域经济社会与地矿行业发展，着力为地方经济社会发展提供科技支撑，着力打造国家能源领域重要的科技创新基地。建有国家大学科技园、国家级科技企业孵化器、国家技术转移示范机构;建有1个教育部重点实验室、1个国家地方联合工程研究中心、1个国家安全生产技术基础研究中心、1个煤炭行业协同创新中心;建有2个辽宁省高等学校重大科技平台、18个省部级重点建设实验室、13个省部级工程技术研究中心。近年来，先后承担国家科技攻关、国家自然科学基金、国家“973”计划、“863 ”国家高新技术等各类科研课题3500余项，240余项成果获得国家和省部级奖励，先后有4项成果获国家科技进步二等奖，拥有了一批具有自主知识产权的关键技术，在矿山灾害治理、安全技术与工程、测绘科学与技术、管理科学与工程、机械制造等研究领域形成了明显优势和突出特色，在冲击地压预测与防治、煤炭自燃火灾防治、煤矿瓦斯防治理论与技术、安全结构分析与预测、全球卫星导航精密单点定位理论与算法、遥感卫星对地观测系统图像处理理论与方法等许多研究领域已达到国内国际先进水平。学校连续组织参加了中国国际高新技术成果交易会，多次获得“中国国际高新技术成果交易会优秀组织奖”;先后举办国际测绘与地球空间信息研讨会、智能装备及机器人技术国际研讨会、煤矿冲击地压防治工程前沿技术高端论坛、第35届国际采矿岩层控制会议、2017国际智慧矿山创新论坛、管理科学与工程学会2017年年会暨第十五届中国管理科学与工程论坛等近百次国际学术会议和全国学术会议，具有较高的学术声誉和国际知名度。 辽宁工大始终坚持开放办学，对外交流与合作日益扩大。与阜新、朝阳、营口、铁岭等市签订了市校共建合作协议，与神华集团、中煤能源集团、中平能化集团、大同煤业集团、山西焦煤集团等20多家国内大型企业签订了实质性校企合作协议。学校拥有国家安全培训一级资质、全国煤炭行业职业经理人资格认证一级培训资质和全国煤炭行业经营管理干部工商管理培训资质。在省内高校中率先成立了教育发展基金会，拥有董事会单位120家。学校建立了长期、稳固的校际交流与合作国际合作平台，已与美国、加拿大、哥伦比亚、英国、德国、法国、波兰、意大利、爱尔兰、瑞典、俄罗斯、乌克兰、乌兹别克斯坦、澳大利亚、新西兰、日本、韩国、新加坡、越南、蒙古、巴基斯坦、柬埔寨、马来西亚、泰国、尼泊尔、南非、中国台湾、中国香港等30多个国家和地区的近200所高等院校和科研机构建立了校际合作关系，在学者交流、人才培养、科学研究等领域开展实质性合作。学校还与美国劳伦斯科技大学开展“3+2”、与澳大利亚詹姆斯库克大学开展“2+2”等学生联合培养项目。2008年我校成为接收辽宁省政府奖学金生院校，2012年获批教育部 “中国政府奖学金自主招生资格院校”，2013年成为国家汉办汉语水平考试(HSK)辽宁地区考点，2017年获批“丝绸之路”来华留学生中国政府奖学金项目。留学生生源国达35个，建立了涵盖研修生、本科生、硕士生、博士生的留学培养体系。学校坚持“扩大规模，提高层次，保证质量，规范管理”的来华留学工作方针，在稳步提升留学生招生规模和层次的同时，不断提高留学生教育教学质量，注重内涵式发展，打造 “留学工大”的教育品牌。 辽宁工大校园文化生活丰富多彩。作为首批全国大学生素质拓展计划试点高校，创新构建实施双嵌入素质拓展学分模式，学生课外素质拓展活动内容不断丰富，数量和质量不断提高，形成“一节、两月、三类讲座、四项工程、十五项赛事”为框架的校园文化活动体系。作为全国第二批大学生创新性实验计划项目高校，先后有1000余个学生项目获得国家和省级资助，学校被评为全国大学生创新创业训练计划工作实施先进单位。通过“五位一体”本科生课外科研训练体系，实现专业教师的全参与和对本科生创新创业能力培养的全覆盖。3名本科生先后被授予第七届、第八届、第十届“中国青少年科技创新奖”，1个学生科研团队获全国大学生“小平科技创新团队”称号。学校获批团中央KAB创业俱乐部，学生在国家级和省级创新创业竞赛中获奖近2000项，1个学生社团被授予全国百佳大学生创业社团，2名学生被授予全国百名大学生创业英雄称号。持续开展以低年级侧重社会观察，高年级侧重专业实践为主要形式的社会实践活动，多项成果、多个集体和个人受到国家级或省级表彰。学生广泛参与志愿服务活动，积极投身志愿服务西部计划、志愿服务辽西北计划和研究生支教团工作，学校3次荣获“全国大学生志愿服务西部计划优秀等次项目办”。学校被确定为首批全国共青团基层组织建设和基层工作试点单位，3次被共青团中央授予“全国五四红旗团委”，多个团支部被授予“全国五四红旗团支部”“全国高校践行示范团支部”和“全国活力团支部”。大学生宣讲团荣获“全国高校优秀学生社团标兵”等多项荣誉。 栉风沐雨，春华秋实。辽宁工大以其优良的学风和校风，多次被辽宁省政府、省教育厅授予“文明单位”、“精神文明创建工作先进单位”、“安全文明校园”、“优良学风校”等荣誉称号。建校69年来，学校为国家培养了13万余名优秀毕业生，其中有10余名校友先后当选为中央委员、中央候补委员和中纪委委员，有数十名校友当选为国家部委领导、省委书记、省长，有3名校友当选为中国工程院院士，有一批优秀校友担任大中型企业负责人。学校位列2017-2018中国重点大学综合竞争力排行榜理工类第49位、2015年中国政要排行榜全国第55位、1977年恢复高考以来培养两院院士最多大学排行榜第51位，素有煤炭行业“黄埔军校”的美誉。 伟大的时代赋予崇高的使命，辽宁工大人正以昂扬的斗志、豪迈的情怀、创新的精神，，以本科教育为立校之本，以研究生教育为强校之路，以培养应用创新型人才为中心，以服务辽宁区域和地矿行业发展为价值追求，以内涵发展和质量提升为工作主线，深化改革创新，大力实施特色发展、质量提升、创新驱动、人才强校、文化引领五大发展战略，扎实推进“双一流”建设，全面建设特色鲜明的国内高水平研究应用型大学，为全面建成小康社会做出新的、更大贡献。 辽宁工程技术大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】 辽宁工程技术大学在哪里 附准确地址 辽宁工程技术大学教务处官网入口地址 辽宁工程技术大学教务处在线入口：http://jwzx.lntu.edu.cn/ 辽宁工程技术大学邮编 附地址和介绍 辽宁工程技术大学专业排名,招生专业目录(10篇) 辽宁工程技术大学有几个校区 辽宁工程技术大学教务处电话 辽宁工程技术大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 辽宁工程技术大学招生办电话

辽宁工程技术大学没有专科，目前只有本科和高职专业。该大学历年分数线（以辽宁为生源地，其他生源地略）和2014年专业设置如下图：该大学简介如下：　　辽宁工程技术大学是一所具有近60年悠久历史的国家重点大学。早在建国前夕，为恢复生产、发展经济、支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校、抚顺工科高级职业学校、阜新工科高级职业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、辽宁煤矿师范学院和鸡西矿业学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年4月， 经国家教委批准更名并升格为辽宁工程技术大学，从此揭开了学校发展的崭新篇章。　　半个多世纪以来，学校在上级部门的亲切关怀和正确领导下，积极解放思想，抢抓机遇，锐意改革，办学规模不断扩大，办学层次与办学水平日益提高、办学实力显著增强，1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一，1981年被批准为首批硕士学位授予单位，1993年获准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位之一，1999年被批准设立博士后科研流动站，同年学校又成为工程硕士学位授权单位，现已成为集人才培养、科学研究、社会服务于一体，拥有工、管、理、经、文、法、农等多学科，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。现设有资源与环境工程学院、安全科学与工程学院、力学与工程学院、机械工程学院、工商管理学院等20个院系、103个本科与高职专业。目前，在册学生3.9万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、高职生、留学生3万余人。　　辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。学校建有阜新校区和葫芦岛校区,占地3260亩，校园内古朴、典雅的建筑鳞次栉比，校舍建筑面积78.4万平方米，一大批具有国际先进水平的仪器设备、教学科研设备总值达1.5亿元。一万二千平方米的现代化图书馆，藏书190万册，订有中外文期刊2000多种。学校编辑出版的《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》、《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》均在国内外公开发行，其中《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》已进入CSTA 和EI以及《中国学术期刊（光盘版）》，并首批进入中国核心期刊。　　学科建设是高等学校的立足之本。辽宁工大不仅拥有一批特色鲜明、实力较强的传统学科，也拥有一批生机勃勃的新兴学科。建有矿业工程、力学、测绘科学与技术3个博士后科研流动站，拥有3个一级学科博士学位授权点、17个二级学科博士学位授权点、6个一级学科硕士学位授权点、41个硕士学位授权点、11个工程硕士学位授权领域，1个国家重点（培育）学科、9个省级重点学科、1个国家级实验教学示范中心、1个国家安全生产技术基础研究中心、8个省级重点建设实验室、5个国家级特色专业，已形成了适应国家经济建设和辽宁经济与社会发展需要的学科专业体系。　　一流的大学必须拥有一流的师资队伍。辽宁工大始终坚持以人为本的办学思想，以培养高素质的优秀学术带头人为核心，以加强中青年队伍建设为重点，努力建设一支结构优化、素质优良、富有创新能力、满足学校发展需要的师资队伍。现有专任教师1600余人，拥有双聘院士2人、教授、副教授600余人；具有或正在攻博士学位240余人；有1个国家级教学团队、4个省级教学团队、5个辽宁省高校创新团队。1名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选；1名教师荣获全国百名高校教学名师奖；一批教师分别被确定为省部级学科学术带头人和教育部教学指导委员会委员。　　人才培养质量是学校的生命。辽宁工大以培养诚朴求是、博学笃行，具有国际视野和创新精神，实践能力强的应用创新型人才为目标，积极开展教学改革与教育创新，大力推进素质教育和创新教育，人才培养质量不断提高。学校在教育部组织的本科教学工作水平评估中获得优秀。近年来，学校先后有近40项教学成果获国家和辽宁省优秀教学成果奖。在国家、省部组织的课程统考和教学质量检测及各类大赛中，我校均取得了优异成绩。毕业生就业率连年达95%以上，居辽宁省高校前列。广大毕业生以脚踏实地、吃苦耐劳、勇于实践、团结协作、甘于奉献的特点，赢得了国家机关和企事业单位的欢迎，受到了社会的好评。1999、2000年，学校教务处、学生处先后被国家教育部评为全国普通高校优秀教务处、全国普通高校毕业生就业工作先进集体。　　辽宁工大始终坚持走国际化、开放式办学道路，对外交流与合作日益扩大，先后与德国、澳大利亚、南非、美国、日本、越南、俄罗斯等10多个国家的许多高等院校、科研单位建立了校际联系和学术交流关系，与澳大利亚昆士兰大学、南非比陀利亚大学、德国柏林工业大学、日本秋田大学等国外高校签订了合作办学协议，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作，聘请世界知名学者担任学校名誉教授。学校聘请了一大批外籍教师和专家为学生上课，培养了一大批外国留学生，与国外科研院所合作承担了数十项科研课题。学校与澳大利亚伍伦贡大学、越南矿业学院共同开办了“2+2”、“3+1”联合培养人才模式，与德国克劳斯达尔技术大学签定了联合培养人才协议。学校成功举办了国际矿山测量协会第十二届大会和第三届现代采矿与安全国际学术会议。　　辽宁工大校园文化生活丰富多彩。机械设计大奖赛等科技学术活动形成了校园文化的主旋律。近年来，我校学生在全国及辽宁省举办的各类科技学术竞赛活动中，我校学生有300余项作品获奖。学校荣获了第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛高校优秀组织奖、全国大学生暑期社会实践活动先进单位和辽宁省优秀青年志愿服务集体等多项称号。“大学生社团文化节”被评为辽宁省校园文化精品活动一等奖，“大学生好习惯工程”被评为辽宁省思想政治教育A类精品活动。我校大学生科学发展观宣讲团，被共青团中央、教育部、全国学联评为“第二届全国高校优秀社团”、“第三届全国高校十佳学生标兵社团”，这是辽宁高校历史上唯一获此殊荣的学生社团。我校学生代表昝莹莹作为三名学生代表之一，代表除北京、上海之外其它高校，在全国大学生学习党的十七大精神座谈会上作主题发言，受到了国家领导人的亲切接见。以挂职锻炼为主要形式的大学生社会实践活动，多次受到中宣部、国家教委、共青团中央的表彰。校团委被共青团中央授予“全国五四红旗团委”光荣称号。　　辽宁工大校园文化生活丰富多彩。机械设计大奖赛、计算机程序设计大奖赛等丰富多彩的科技学术活动形成了校园文化的主旋律。学校每年都有10余项学生发明专利问世。在第一届全国大学生机械设计创新大赛中我校参赛作品获得一等奖；在全国第五届周培源大学生力学竞赛中，我校学生获辽宁赛区冠军；在1999年辽宁省“凤祥杯”首届大学生电视辩论赛上，学校代表队获得了冠军；在“创维杯”全国大学生数学建模竞赛中，学校参赛队伍分获辽宁赛区一等奖和三等奖；在“CCTV杯”全国英语演讲大赛中荣获优胜奖；在全国大学生软件之星大赛中学校代表队获得第三名；在近几届“挑战杯”全国大学生学术科技作品大赛上，有20余项作品获奖。以挂职锻炼为主要形式的大学生社会实践活动，多次受到中宣部、国家教委、共青团中央的表彰。2000年，学校被共青团中央授予“全国五四红旗团委”光荣称号；2005年，学校被中宣部、教育部、共青团中央、中央精神文明办、全国学联授予“全国大中专学生志愿者暑期"三下乡"社会实践活动先进单位”光荣称号；2006年，学校被共青团中央、教育部、全国学联授予“第二届全国高校优秀学生社团”光荣称号。　　栉风沐雨，春华秋实。辽宁工大以其优良的学风和校风，多次被辽宁省政府、省教育厅授予“文明单位”、“安全文明校园”、“优良学风校”荣誉称号。建校半个多世纪以来，已向国家输送了10万余名各类人才，广大毕业生遍布国家经济建设各条战线，涌现出了一大批卓越管理人才和著名专家、学者。　　在充满希望与挑战的新世纪，辽宁工大人正以昂扬的斗志、豪迈的情怀、创新的精神，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，认真践行科学发展观，努力把学校办成优势学科特色鲜明、多学科协调发展、教学科研水平高、综合实力强、社会贡献大、在国际上具有一定影响、国内一流的教学研究型大学，为实施突破阜新战略、振兴我省老工业基地、全面建设小康社会，做出新的、更大贡献。

一、辽宁工程技术大学教务处联系电话和联系方式 综合科 电话：5110308 教务科 电话：5110310 教学研究与质量监控科 电话：5110312 课程与教材建设科 电话：5110315 专业建设与认证科 电话：5110313 考试中心 电话：5110311 信息工作 电话：5110309 二、辽宁工程技术大学简介 辽宁工程技术大学创建于1949年，是一所具有六十多年悠久历史的国家重点大学。新中国成立前夕，为恢复生产、发展经济、支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了阜新工科高级职业学校、抚顺工科高级职业学校、鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年，在这些学校的基础上，分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、鸡西矿业学院和辽宁煤矿师范学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年学校更名为辽宁工程技术大学。1998年学校由原煤炭工业部划归辽宁省人民政府管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。1999、2000年，原阜新工业学校、辽宁电子计算机学校和辽宁省财政学校先后并入学校。现设有25个学院、67个本科专业。在册学生3.2万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.6万余人。 六十多年来，一代又一代辽宁工大人秉承“诚朴求是、博学笃行”的校训，弘扬“朴实无华、坚韧顽强、无私奉献”的太阳石精神，改革创新，苦干实干，创造了辉煌业绩，取得了令人瞩目的伟大成就。1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一；1981年被批准为首批硕士学位授予单位；1993年获准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位；1999年被批准设立博士后科研流动站，同年获得工程硕士专业学位授予权；2009年获得工商管理硕士（MBA）专业学位授予权；2010年获工程管理硕士专业学位授予权；2011年获批为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校；2012获批为接受中国政府奖学金学生院校；2013年获批为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校；2017年被评为全国创新创业典型经验高校，同年成为辽宁省国内高水平大学重点建设高校，矿业工程、安全科学与工程、测绘科学与技术3个学科入选为辽宁省双一流建设学科。现已成为以工为主，工、管、理等多学科协调发展，办学特色突出，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。 辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩，其中阜新校区占地1900亩、葫芦岛校区占地2340亩，校舍建筑面积73万平方米。建筑面积4.5万平方米的3座现代化图书馆分布在三个校园，馆藏图书（电子图书）近290万册，各类数据库60余个，中外文期刊1600多种。学校编辑出版《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》和《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》，其中《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》是中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、美国（CA）来源期刊、荷兰(Scopus) 来源期刊、美国EBSCO来源期刊、美国（Ulrichweb)来源期刊，俄罗斯（AJ，VINITI）来源期刊。《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》是全国高校优秀社科期刊。

于适辽宁工程技术大学哪个专业如下：辽宁工程技术大学开设的专业有测绘工程、金属材料工程、工商管理、采矿工程、地质工程、资源勘查工程、地理信息科学、遥感科学与技术、电气工程及其自动化、智能电网信息工程、电子科学与技术、电子信息工程。计算机科学与技术、通信工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、理论与应用力学、水土保持与荒漠化防治、能源化学工程、数学与应用数学、信息与计算科学、环境工程、生物工程、无机非金属材料工程、应急技术与管理、地理空间信息工程、电子商务等。辽宁工程技术大学简介：学校创建于1949年，前身为阜新工科高级职业学校；1952年更名为阜新矿山工业（技术）学校；1958年更名为阜新煤矿学院；1978年更名为阜新矿业学院；1981年被批准为首批硕士学位授予单位；1993年获准为博士学位授予单位；1996年更名为辽宁工程技术大学。据2023年5月学校官网显示，学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩；拥有4个博士后科研流动站、8个一级学科博士学位授权点、20个一级学科硕士学位授权点、5个二级学科硕士学位授权点、10个硕士专业学位授权点。有专任教师1500余人，在册学生3.9万人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.8万人。截至2021年3月，学校设有25个教学单位、67个本科专业。师资力量：据2023年5月学校官网显示，学校有专任教师1500余人，其中具有高级职称教师800余人、具有硕士以上学位教师1300余人；拥有1个国家级教学团队、11个辽宁省教学团队、2个黄大年式教学团队、2个兴辽英才计划高水平创新创业团队，两院院士（双聘）6人、长江学者1人。国务院政府特殊津贴获得者52人、辽宁省攀登学者9人、辽宁特聘教授19人、二级教授17人；有3名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选。3名教师被评为全国优秀教师，1名教师入选第一批辽宁省学术头雁，26名教师被评为省教学名师，30名教师入选“兴辽英才”计划，124名教师入选辽宁省百千万人才工程。

于适辽工大IT专业。学校简介如下：辽宁工程技术大学（Liaoning Technical University），主校区位于辽宁省阜新市，是中华人民共和国应急管理部与辽宁省人民政府共建的省部共建大学，为88所全国重点大学之一，国家大学生创新性实验计划实施高校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校。教育部卓越工程师教育培养计划实施高校，教育部全国毕业生就业典型经验高校，教育部中国政府奖学金来华留学生接收院校，中西部高校基础能力建设工程重点建设高校，辽宁省国内一流大学重点建设单位，辽宁省钢铁产业产学研创新联盟成员。CDIO工程教育联盟成员，中俄工科大学联盟观察员单位。学校创建于1949年，前身为阜新工科高级职业学校；1952年更名为阜新矿山工业（技术）学校；1958年更名为阜新煤矿学院；1978年更名为阜新矿业学院；1981年被批准为首批硕士学位授予单位。1993年获准为博士学位授予单位；1996年更名为辽宁工程技术大学。据2023年5月学校官网显示，学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩；拥有4个博士后科研流动站、8个一级学科博士学位授权点。20个一级学科硕士学位授权点、5个二级学科硕士学位授权点、10个硕士专业学位授权点；有专任教师1500余人，在册学生3.9万人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.8万人。截至2021年3月，学校设有25个教学单位、67个本科专业。

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关于辽宁省电气专业排名最好的大学如下：1.大连理工大学大连理工大学电气工程及其自动化专业一直以来都是国内电气工程领域的重要学科之一，其在辽宁省的排名也是名列前茅。该校电气工程及其自动化专业教学内容全面，涵盖了电力系统、电机与电器、电子技术、自动控制等多个方面，不仅注重理论教学，也十分注重实践教学，为学生提供了广阔的发展空间。2.东北大学东北大学电气工程及其自动化专业是该校的重点学科之一，其在辽宁省的排名也是非常靠前的。该专业注重培养学生的实践能力，为学生提供了丰富的实践机会，如电力系统综合实验、电力电子实验等，让学生在实践中不断提高自己的技能。3.沈阳工业大学沈阳工业大学电气工程及其自动化专业也是辽宁省内的重要学科之一，其在教学质量和师资力量方面都有着不俗的表现。该校电气工程及其自动化专业注重培养学生的实践能力，为学生提供了多种实践机会，如电力系统仿真实验、电力电子实验等，让学生在实践中不断提高自己的技能。4.辽宁工程技术大学辽宁工程技术大学电气工程及其自动化专业是该校的重点学科之一，其在辽宁省的排名也是比较靠前的。该专业注重培养学生的实践能力，为学生提供了多种实践机会，如电力系统仿真实验、电力电子实验等，让学生在实践中不断提高自己的技能。总的来说，辽宁省内的电气工程及其自动化专业在教学质量、师资力量、实践教学等方面都有着不俗的表现，学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择适合自己的学校和专业。

辽宁工程技术大学研究生院是一所具有较高声誉的研究生教育机构。该院成立于2003年，旨在培养高水平、应用型研究人才，为我国社会和经济发展做出贡献。一、研究生教育概况辽宁工程技术大学研究生院共设有7个学科门类，涵盖了工学、管理学、理学、文学、法学、艺术学等多个领域的研究方向，拥有60多个硕士学位授权点。截至2021年，该院已培养毕业研究生2.5万余名，其中近2千名为博士研究生。二、师资队伍辽宁工程技术大学研究生院拥有一支实力雄厚的师资队伍。截至2021年，共有导师近600人，其中博士生导师约400人。这些导师具有丰富的研究经验和理论知识，能够为研究生提供优质的教学和指导。三、培养模式辽宁工程技术大学研究生院实行的是导师制培养模式。在这种模式下，研究生与导师一对一进行指导，导师将根据研究生的兴趣和特长，为其提供个性化的研究课题。这样，研究生能够更深入地了解和研究自己感兴趣的领域。四、科学研究科学研究是辽宁工程技术大学研究生院的重要职责之一。该院致力于推动理论创新和应用研究，在多个领域取得了许多研究成果。其中不乏获得国家级奖励的成果，如国家科技进步奖、自然科学奖等。五、研究生生活辽宁工程技术大学研究生院注重研究生的全面发展和生活体验。该院为研究生提供了良好的生活环境和福利待遇，同时也开展了丰富多彩的文体活动和学术交流活动，使研究生在学习的同时能够充分享受校园生活。综上所述，辽宁工程技术大学研究生院是一所专注于研究生培养和科学研究的机构，拥有雄厚的师资队伍和优越的教学资源，对于推动我国社会和经济发展的研究工作具有重要意义。

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从事的工作主要包括：（1）公布所营贷款的种类、期限、利率、条件，向借款人提供咨询；（2）了解借款人需求，要求其提供财务报告等基本情况，指导其填写借款申请书，为其办理贷款申请工作；（3）根据借款人的资金结构等因素，协助有关人员和部门对借款人的信用等级进行评定；（4）对借款人的合法性等因素进行调查，核实抵押物、质物、保证人情况，测定贷款风险度；（5）回复借款人的贷款申请，与借款人签订借款合同，并根据需要与保证人签订保证合同或到公证部门进行公证；（6）向借款人发放贷款，并对借款人执行合同情况及其经营情况进行追踪调查和检查；（7）根据借款人要求与借款人协商并办理提前还款和贷款展期工作；（8）对到期借款向借款人发送还本付息通知单，敦促借款人还付付借款；（9）对逾期贷款发出催收通知单，催收逾期贷款本息；（10）收集有关资料，协助有关部门对不能落实还本付息的借款人依法进行起诉；（11）建立和完善贷款质量保全制度，对不良贷款进行分类、登记、考核和催收，并及时进行呆账贷款的核销工作；（12）协助办理商业汇票的承兑、贴现和再贴现工作。

一、传统的方块式。 这样的包装设计多数是考虑到堆放问题，抉择方块式外包可以很好的堆放，因此，市场上很多都是这种方块式的产品包装。不仅是酒类，其他产品也一样。二、菱形的包装。 菱形的包装实际上是一种规矩多边形。酒包装盒设计为了市场产品的差异化，选择菱形的包装设计，能够更好地凸显产物本性与差异。三、异型包装。 为了展示品牌定位而采纳的一种包装形式。四、塔台式内包装。 这种形式是我国普遍的包装形式，比如：五粮液为主的白酒企业，很多系列就采用了这种形式来包装产品。如今已成为企业的象征性文化特色。五、立方体型包装。 比如，高级白酒都喜欢用这种形式来衬托产品的档次，往往采纳这种包装的产品都是棱角分明，而且霸气也实足。六、窈窕状内包装。 这种酒包装形式的企业也很多，比如我们熟悉的口儿窖，就是使用的这种包装形式，它凸显了品牌定位与市场价值，并且配上窈窕女子做代言，已经深入人心。

　　古代作战都讲究策略，商场如战场，销售也需要讲究策略。在和客户销售时，销售人员只有熟练的掌握了各种 销售技巧 ，才能对成功稳操胜券。那医药企业销售策略有哪些呢?下面，就随我一起去看看吧，希望您能满意，谢谢。 　　医药企业销售策略一、企业的差异化经营定位 　　这里首先要讲的还是定位的问题。蓝海处处都有，就看谁可以很好的细分出来。一旦有效的细分出这一块，那么企业通过先入为主的市场竞争形态，就可以很好的间隔后来企业，较好的享受蓝海的高收益。 　　其实这里说的企业差异化定位，包括多个方面的内容。既有企业本身经营产品方面的特色化定位，也有企业操作 渠道 的特色化定位，还包括企业在服务、营销等各个方面的特色化定位。 　　既然这里的差异化定位谈到“特色”二字，企业就一定要用心的整合自身的优势资源。企业一定要清楚自己长久以来在招商经营过程中优势的地方在哪里。是产品特色，拥有一批独家品种、新特药品种和医保品种呢?还是渠道操作特色，在临床、专科、炒作或者OTC药店等某一方面有自己拿的出手的渠道规模或把握，这些都可以作为企业实施差异化定位的首选，来指导企业经营。 　　医药企业销售策略二、产品特色化选择 　　对于无法自身实现产品生产，不具备市场主控的招商企业来讲，对于产品的依赖程度是显而易见的。因而企业采购人员在产品的选择上，都会下很大的功夫，希望可以找到那些诸如：独家、新特药、医保、竞品少的产品。可现实情况却是，这些品种作为医药行业任何一家企业都希望掌握的资源，本身相当稀缺。同时，现在厂家又在不断跳过传统商业，进行自建队伍开发终端，也大大降低了招商企业找到这类品种的几率。 　　那是不是找不到这类品种，招商企业就只能坐以待毙面临死亡啊?答案是否定的。我们完全可以换一种思路来进行产品选择，就是选择那些特色产品销售渠道，然后根据渠道需求选择产品。例如，近两年发展迅速的专科医院。我们仔细观察一下，这些以男科、妇科、泌尿、肝病、五官、肛肠等为主要定位的细分化医院，在相关药品的用量上是相当大的，我们就可以根据这些专科医院的用药情况来选择药品，实现药品的定向销售。 　　同时，在药品的选择上，一定不能落入同质化洪流，一定要讲求品种有特色。这个“特色”首先要体现在产品本身，可以不是独家、新特药，但是一定是竞品不多的品种，可以选择那些小厂家的品种，或者品种本身不错，但是厂家的主业不在这个产品销售身上的这种情况。同时，还必须要满足医药自然人对于盈利的要求，有利润空间。否则，产品疗效等因素再好，如果没有利润空间操作，照样不能引起这些以利润为第一追求的医药自然人的兴趣。 　　医药企业销售策略三、特色渠道挖掘 　　招商市场的渠道，排除我们常规了解的临床、炒作和药店外，目前在日益细分市场情况下出现的一些新渠道，也是我们可以很好挖掘和利用的。 　　1、 单体药店 　　指的是那些通过GSP认证的药店，这些药店在全国各地数量巨大。虽然单一药店的销量有限，但是如果操作得体，通过群体效应产生的销量将会相关可观。 　　2、 专科医院 　　就是以治疗某一种或一类疾病为主的医药，这两年在全国各地发展的速度十分迅速，而且用药量比较大，可以作为渠道发展的重要战场。 　　3、 大门诊 　　性质和专科医院差不多，主要在一些经济发达的大型城市出现，作为当地医疗体系中基础的重要一环存在。本身也具有鲜明的定位，主要以某一疾病为主要治疗方向，用药量也十分可观。 　　此外招商企业在自己挖掘以上三类渠道的同时，还应该不断扩大自己的医药自然人的规模。这种寻找不是简单的做 广告 宣传让这些代理人找上门来，而是通过有目的和针对性的寻找，由招商企业利用多方面资源来主动寻找。例如我们可以在各地的招标办寻找到大量的以临床渠道为主的医药自然人的信息。还可以在月初或者月末的时候在各地的挂靠型商业公司也可以找到一大批医药自然人，这些都需要我们来用心发现。 　　医药企业销售策略四、招商模式的特色整合 　　此外，对于现行的企业招商模式，也需要根据新形势下的竞争情况，进行一定的特色化整合。从而来满足目前形势下的市场要求，提升招商企业的市场盈利能力。 　　1、 行业品牌打造 　　品牌就是影响力，品牌的力量是无穷的。这句话虽然显得有些过激，但是却很好的说明了品牌在行业营销中的重要作用。对于招商企业来讲，从最初的“一间屋子，几个人，几部电话打天下”的阶段，进入到现在品牌化时代。毕竟生产厂家和商业企业市场博弈的微妙关系存在，要求我们必须形成行业的品牌认可，才能真正的实现企业核心竞争力的提升。但是这种品牌的塑造，要区别于一般生产企业的产品品牌，主要应该定位于以企业形象品牌和特色渠道品牌塑造。 　　2、 特色渠道打造 　　正由于大多数招商企业都是以生产厂家的产品代理为主，本身没有独有产品可以深度的挖掘和打造，所以更要将自身在特色细分渠道方面的优势展现出现。这种特色渠道可以在临床、可以在专科、也可以在炒作市场或者OTC药店。关键的是一定要将自己在某一方面的优势最大化展现，倾斜重点资源实现突破。 　　3、 宣传模式创新 　　对于产品的信息传递和企业形象传递来讲，宣传永远是招商企业不可避免的一个方面。而传统的展会、平面报媒、互联网等，效果越来越差。要提升宣传效果，除了深度挖掘这些常用媒体的效用外，还必须创新型的发现其他有用的宣传模式或载体。例如，目前出现的直接针对医药自然人的创新媒体，通过直接针对这类特殊群体的邮寄发送，实现企业产品和品牌的提升，不失为一种很好的尝试。当然，在这些医药自然人聚集较多的地方(展会除外)，无论是挂靠型商业公司、招标办或者药店，一些好的方式都是我们可以加以利用的，关键是我们如何发现这些潜在的创新模式的问题了。

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实践与理论，行为与心理

我们常说读书是改变命运最好的方式，但是并不是唯一的，有的人天生就不喜欢读书，成绩也一般，对于这样的学生，没有考上理想的学校的话，该怎么去学点什么呢？其实，我建议是如果能够继续读书的话，那么还是选择读一个高中，实在没办法可以考虑下面的出路。高中培养的是文化课为主、今后要往高等教育发展的“学术型”人才；中专学校培养的是即将走上社会靠知识和技能去工作的“技术型”人才。无论哪种人才，都是社会必须的，不能从文凭高低来论英雄。如果你想拥有的只是一个赖以生存的专业技能，选择就读中职，乃至于后面的大专，那也是不错的。可是这一切建立在你能拥有一个明确的目标，能够踏实的学习学校教授的专业技能。读中职选择学什么专业：1、汽车维修学汽车维修技术是有前途赚钱快的一门技术,现代汽车维修服务于千家万户,面对的是机、电、液一体的高科技集成物,且种类繁多,技术更新快,对从业人员的要求越来越高。在越来越全球化的中国市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。汽车检测与维修技术专业就业前景十分广阔,前途一片光明。2、传媒在互联网的发展下，它也有了创新，有了非常多的新技术新工作方式产生。比如，现今还在火爆的自媒体运营、网络直播等等，都是传媒技术创新的产物。虽然，这个专业看着很是高深，但是其实也是遵循一个规律发展的，也是有技术可言的。所以，人们只需要去掌握相关的技术，也能够混出一片名堂来的。3、高铁/航空服务这类也是近几年比较火的专业，但是对于学生的自身要求条件可能高一点，同时由于工作的特殊性，长期都是在车上或者飞机上的，如果对这方面有抵触情绪的，慎重选择

西 风 颂 雪莱 一 剽悍的西风啊, 你是暮秋的呼吸, 因你无形的存在, 枯叶四处逃窜, 如同魔鬼见到了巫师, 纷纷躲避;那些枯叶, 有黑有白, 有红有黄, 像遭受了瘟疫的群体, 哦, 你呀, 西风, 你让种籽展开翱翔的翅膀,飞落到黑暗的冬床, 冰冷地躺下, 像一具具尸体深葬于坟墓, 直到 你那蔚蓝色的阳春姐妹凯旋归家,向睡梦中的大地吹响了她的号角, 催促蓓蕾, 有如驱使吃草的群羊, 让漫山遍野注满生命的芳香色调;剽悍的精灵, 你的身影遍及四方, 哦,听吧, 你既在毁坏, 又在保藏! 二 在你的湍流中, 在高空的骚动中, 纷乱的云块就像飘零飞坠的叶子, 你从天空和海洋相互交错的树丛抖落出传送雷雨以及闪电的天使; 在你的气体波涛的蔚蓝色的表面, 恰似酒神女祭司的头上竖起缕缕亮闪闪的青丝, 从朦胧的地平线 一直到苍天的顶端, 全都披散着 即将来临的一场暴风骤雨的发卷,你就是唱给垂死岁月的一曲挽歌, 四合的夜幕, 是巨大墓陵的拱顶, 它建构于由你所集聚而成的气魄,可是从你坚固的气势中将会喷迸 黑雨、电火以及冰雹; 哦, 请听!三 你啊, 把蓝色的地中海从夏梦中 唤醒, 它曾被清澈的水催送入眠, 就一直躺在那个地方, 酣睡沉沉,睡在拜伊海湾的一个石岛的旁边, 在睡梦中看到古老的宫殿和楼台 在烈日之下的海波中轻轻地震颤,它们全都开满鲜花, 又生满青苔, 散发而出的醉人的芳香难以描述! 见到你, 大西洋的水波豁然裂开,为你让出道路, 而在海底的深处, 枝叶里面没有浆汁的淤泥的丛林 和无数的海花、珊瑚, 一旦听出你的声音, 一个个顿时胆战心惊, 颤栗着, 像遭了劫掠, 哦, 请听! 四 假如我是一片任你吹卷的枯叶, 假若我是一朵随你飘飞的云彩, 或是在你威力之下喘息的水波,分享你强健的搏动, 悠闲自在, 不羁的风啊, 哪怕不及你自由, 或者, 假若我能像童年的时代,陪伴着你在那天国里任意翱游, 即使比你飞得更快也并非幻想—— 那么我绝不向你这般苦苦哀求:啊, 卷起我吧! 如同翻卷波浪、 或像横扫落叶、或像驱赶浮云! 我跃进人生的荆棘, 鲜血直淌!岁月的重负缚住了我这颗灵魂, 它太像你了:敏捷、高傲、不驯。五 拿我当琴吧, 就像那一片树林, 哪怕我周身的叶儿也同样飘落! 你以非凡和谐中的狂放的激情让我和树林都奏出雄浑的秋乐, 悲凉而又甜美。狂暴的精灵哟, 但愿你我迅猛的灵魂能够契合!把我僵死的思想撒向整个宇宙, 像枯叶被驱赶去催促新的生命! 而且, 依凭我这首诗中的符咒,把我的话语传给天下所有的人, 就像从未熄的炉中拨放出火花! 让那预言的号角通过我的嘴唇向昏沉的大地吹奏! 哦, 风啊, 如果冬天来了, 春天还会远吗?

1. 带花的情诗词 【惜花】 蝶散莺啼尚数枝，日斜风定更离披。 看多记得伤心事，金谷楼前委地时。 【寄人二首】 别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。 多情只有春庭月，犹为离人照落花。 酷怜风月为多情，还到春时别恨生。 倚柱寻思倍惆怅，一场春梦不分明。 【边上】 戍楼吹角起征鸿，猎猎寒旌背晚风。 千里暮烟愁不尽， 一川秋草恨无穷。山河惨澹关城闭，人物萧条市井空。 只此旅魂招未得，更堪回首夕阳中。 【长安道中早行】 客离孤馆一灯残，牢落星河欲曙天。 鸡唱未沈函谷月， 雁声新度灞陵烟。浮生已悟庄周蝶，壮志仍输祖逖鞭。 何事悠悠策羸马，此中辛苦过流年。 【洞庭阻风】 空江浩荡景萧然，尽日菰蒲泊钓船。 青草浪高三月渡， 绿杨花扑一溪烟。情多莫举伤春目，愁极兼无买酒钱。 犹有渔人数家住，不成村落夕阳边。 【春日旅泊桂州】 暖风芳草竟芊绵，多病多愁负少年。 弱柳未胜寒食雨， 好花争奈夕阳天。溪边物色堪图画，林畔莺声似管弦。 独有离人开泪眼，强凭杯酒亦潸然。 【晚次湘源县】 烟郭遥闻向晚鸡，水平舟静浪声齐。 高林带雨杨梅熟， 曲岸笼云谢豹啼。二女庙荒汀树老，九疑山碧楚天低。 湘南自古多离怨，莫动哀吟易惨凄。主 【惆怅吟】 秋风丹叶动荒城，惨澹云遮日半明。 昼梦却因惆怅得， 晚愁多为别离生。江淹彩笔空留恨，壮叟玄谭未及情。 千古怨魂销不得，一江寒浪若为平。 秋晚过洞庭 征帆初挂酒初酣，暮景离情两不堪。 千里晚霞云梦北， 一洲霜橘洞庭南。溪风送雨过秋寺，涧石惊龙落夜潭。 莫把羁魂吊湘魄，九疑愁绝锁烟岚。 【题华严寺木塔】 六街晴色动秋光，雨霁凭高只易伤。 一曲晚烟浮渭水， 半桥斜日照咸阳。休将世路悲尘事，莫指云山认故乡。 回首汉宫楼阁暮，数声钟鼓自微茫。 【经旧游】 暂到高唐晓又还，丁香结梦水潺潺。 不知云雨归何处，历历空留十二山。 【碧户】 碧户扃鱼锁，兰窗掩镜台。 落花疑怅望，归燕自裴回。 咏絮知难敌，伤春不易裁。 恨从芳草起，愁为晚风来。 衣惹湘云薄，眉分楚岫开。 香浓眠旧枕，梦好醉春杯。 小障明金凤，幽屏点翠苔。 宝筝横塞雁，怨笛落江梅。 卓氏仍多酒，相如正富才。 莫教琴上意，翻作鹤声哀。 【芍药】 香清粉澹怨残春，蝶翅蜂须恋蕊尘。 闲倚晚风生怅望， 静留迟日学因循。休将薜荔为青琐，好与玫瑰作近邻。 零落若教随暮雨，又应愁杀别离人。 【春晚谣】 雨微微，烟霏霏，小庭半拆红蔷薇。 钿筝斜倚画屏曲， 零落几行金雁飞。萧关梦断无寻处，万叠春波起南浦。 凌乱杨花扑绣帘，晚窗时有流莺语。 【所思】 空塘水碧春雨微，东风散漫杨柳飞。 依依南浦梦犹在， 脉脉高唐云不归。江头日暮多芳草，极目伤心烟悄悄。 隔江红杏一枝明，似玉佳人俯清沼。休向春台更回望， 销魂自古因惆怅。 银河碧海共无情，两处悠悠起风浪。 【春夕言怀】 风透疏帘月满庭，倚栏无事倍伤情。 烟垂柳带纤腰软， 露滴花房怨脸明。愁逐野云销不尽，情随春浪去难平。 幽窗谩结相思梦，欲化西园蝶未成。 【春江雨】 雨溟溟，风泠泠，老松瘦竹临烟汀。 空江冷落野云重， 村中鬼火微如星。夜惊溪上渔人起，滴沥篷声满愁耳。 子规叫断独未眠，罨岸春涛打船尾。 2. 带有花字的诗句 1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》） 3忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4.人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》） 5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙《江村即事》） 6.零落梅花过残腊，故园归去又新年。（李频《湖口送友人》） 7.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》） 8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） 9.四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。（李颀《送陈章甫》） 10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》） 11.五月临平山下路，藕花无数满汀洲。（道潜《临平道中》） 12.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》） 14.梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。（姜白石《除夜自石归湖苕溪》） 15.满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。（文天祥《金陵驿》） 16、到重阳日，还来就菊花.孟浩然《过故人庄》 19、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》 20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 21、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 3. 与花有关的诗句（含花字） 桃之夭夭，灼灼其华 诗经·周南·桃夭 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家 唐·宋之问《有所思》：“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。 幽闺女儿惜颜色，坐见落花长叹息。” 南陌青楼十二重，春风桃李为谁容 唐·贺知章《望人家桃李花》雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然 唐·王维《辋川别业》桃花复含宿雨，柳绿更带朝烟 唐·王维《田园乐》：“桃花复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。” 桃花一簇开无主，可爱深红映浅红 唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣 唐·杜甫《十二月一日三首》红入桃花嫩，青归柳叶新 唐·杜甫《奉酬李都督表丈早春作》颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流 唐·杜甫《绝句漫兴九首》桃蹊李径年虽古，栀子红椒艳复殊 唐·杜甫《寒雨朝行视园树》草色青青柳色黄，桃花历乱李花香 唐·贾至《春思二首》百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑 唐·韩愈《题百叶桃花》桃花乱落如红雨 唐·李贺《将进酒》：“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。” 城边流水桃花过，帘外春风杜若香 唐·刘禹锡《寄朗州温右史曹长》蕙兰有恨枝尤绿，桃李无言花自红 宋·欧阳修《舞春风》鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸 宋·苏轼《送别诗》野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清 宋·苏轼《新城道中》桃花香，李花香。浅白深红，一一斗新妆。 宋·秦观《江城子》柳下桃蹊，乱分春色到人家 桃蹊：桃树下的小路。《史记·李将军列传》有：“桃李不言，下自成蹊。” 宋·秦观《望海潮》一番桃李花开尽，唯有青青草色齐 宋·曾巩《城南》梅花落尽桃花小，春事余多少。 宋·叶梦得《虞美人》桃初破两三花，深浅散余霞 宋·李弥逊《诉衷情》东风着意，先上小桃枝 宋·韩元吉《六州歌头·桃花》夹岸桃花蘸水开 宋·徐俯《春游湖》桃花初也笑春风，及到离披将谢日，颜色逾红 元·姚燧《浪淘沙》柳叶乱飘千尺雨，桃花斜带一路烟 清·吴伟业《鸳湖曲》天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽 唐·高蟾《上高侍郎》碧桃天上栽和露，不是凡花数 宋·秦观《虞美人》描写樱桃的名句 一树樱桃带雨红 南唐·冯延已《罗敷艳歌》：“惆怅墙东，一树樱桃带雨红。” 绿葱葱，几颗樱桃叶底红 宋·赵彦端《豆叶黄》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 宋·蒋捷《一剪梅·舟过吴江》梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱 宋·杨万里《闲居初夏午睡起·其一》：“梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。” 描写杏花的诗句 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生 唐·白居易《南湖早春》莫怪杏园憔悴去，满城多少插花人 唐·杜牧《杏园》日日春光斗日光，山城斜路杏花香 李商隐《日日》知有杏园无路入，马前惆怅满枝红 唐·温庭筠《经李徵君故居》（又作王建诗） 雨后却斜阳，杏花零落香 唐·温庭筠《菩萨蛮》绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 宋·宋祁《玉楼春》风吹梅蕊闹，雨红杏花香 宋·晏殊《临江仙》杏子梢头香蕾破。淡红褪白胭脂涴 宋·苏轼《蝶恋花》疏疏晴雨弄斜阳，凭栏久，墙外杏花香 宋·曹组《小重山》春色满园关不住，一枝红杏出墙来 宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢 宋·张良臣《偶题》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 宋·陆游《临安春雨初霁》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 宋·释志南《绝句》满阶芳草绿，一片杏花香 宋·刘彤《临江仙》描写梨花的诗句 岸苇新花白，山梨晚叶丹 唐·郑愔《贬降汝州广城驿》带叶梨花独送春 唐·杜牧《残春独来南亭因寄张祜》：“高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。” 柳色黄金嫩，梨花白雪香 唐·李白《宫中行乐词八首》梨花千树雪，杨叶万条烟 唐·岑参《送杨子》月胧胧，一树梨花细雨中 宋·陈克《豆叶黄》无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花 宋·范成大《棠梨》描写兰花的诗句 春兰兮秋菊，长无绝兮终古 战国楚·屈原《九歌 礼魂》春兰秋菊，各一时之秀也 宋·洪兴祖《楚辞·九歌·礼魂》补注 弱柳从风疑举袂，丛兰浥露似沾巾 唐·刘禹锡《和乐天白居易春词依忆江南曲拍为句》著意闻时不肯香，香在无心处 宋·曹组的《卜算子·兰》描写蔷薇的诗句 不摇香已乱，无风花自飞 南朝梁·柳恽《咏蔷薇》不向东山久，蔷薇几度花 唐·李白《忆东山二首（其一）》：“不向东山久，蔷薇几度花。 白云还自散， 明月落谁家。” 不用镜前空有泪，蔷薇花谢即归来 唐·杜牧《留赠》有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝 宋·秦观《春日》描写海棠花的诗句 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆 宋·苏轼《海棠》只恐夜深花睡去。火照红妆，满意留宾住 宋·葛胜仲《蝶恋花》嫣然一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗 宋·苏轼《寓居定惠院之东，杂花满山，有海棠一株，士人不知贵也》春似酒杯浓，醉得海棠无力 宋·周紫芝《好事近》海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中 宋·陈与义《春寒》试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦 宋·李清照《如梦令》海棠开后春谁主，日日催花雨 宋·李弥逊《虞美人》枝间新绿一重。 4. 带“花”字的诗句有哪些 1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（李白《赠汪伦》） 2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒.（戴叔伦《苏溪亭》）3忽如一夜春风来，千树万树梨花开.（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4.人闲桂花落，夜静春山空.（王维《鸟鸣涧》）5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边.（司空曙《江村即事》）6.零落梅花过残腊，故园归去又新年.（李频《湖口送友人》） 7.待到重阳日，还来就菊花.（孟浩然《过故人庄》） 8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.（苏轼《惠崇春江晚景》）9.四月南风大发黄，枣花未落荫桐长.（李颀《送陈章甫》）10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风.（晏殊《寓意》） 11.五月临平山下路，藕花无数满汀洲.（道潜《临平道中》） 12.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）13.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花.（陆游《临安春雨初霁》）14.梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥.（姜白石《除夜自石归湖苕溪》）15.满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞.（文天祥《金陵驿》）16、到重阳日，还来就菊花.孟浩然《过故人庄》19、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》 20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.21、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟.。 5. 带有花字的诗词 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁 —— 唐 · 李白《将进酒·君不见》 牧童遥指杏花村 —— 唐 · 杜牧《清明》 当窗理云鬓，对镜贴花黄 —— 南北朝 · 佚名《木兰诗 / 木兰辞》 感时花溅泪，恨别鸟惊心 —— 唐 · 杜甫《春望》 稻花香里说丰年 —— 宋 · 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 —— 近代 · 毛泽东《卜算子·咏梅》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 —— 宋 · 陆游《游山西村》 待到重阳日，还来就菊花 —— 唐 · 孟浩然《过故人庄》 相见时难别亦难，东风无力百花残 —— 唐 · 李商隐《无题·相见时难别亦难》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 —— 唐 · 韩愈《春雪》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 —— 宋 · 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨迹 —— 元 · 王冕《墨梅》 6. 与花有关的诗句（含花字） 1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（李白《赠汪伦》） 2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒.（戴叔伦《苏溪亭》） 3忽如一夜春风来，千树万树梨花开.（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4.人闲桂花落，夜静春山空.（王维《鸟鸣涧》） 5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边.（司空曙《江村即事》） 6.零落梅花过残腊，故园归去又新年.（李频《湖口送友人》） 7.待到重阳日，还来就菊花.（孟浩然《过故人庄》） 8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.（苏轼《惠崇春江晚景》） 9.四月南风大发黄，枣花未落荫桐长.（李颀《送陈章甫》） 10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风.（晏殊《寓意》） 11.五月临平山下路，藕花无数满汀洲.（道潜《临平道中》） 12.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花.（陆游《临安春雨初霁》） 14.梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥.（姜白石《除夜自石归湖苕溪》） 15.满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞.（文天祥《金陵驿》） 16，到重阳日，还来就菊花.孟浩然《过故人庄》 19，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》 20，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 21，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟. 22.去年今日此门中，人面桃花相映红.（崔护《题都城南庄》） 23.寥落古行宫，宫花寂寞红.（元稹《行宫》） 24.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.（孟郊《登科后》） 25.东都放榜未花开，三十三人走马回.（杜牧《及第后寄长安故人》）。

意识形态工作的主要内容有：教育和宣传、对社会和文化的引导、制定和执行相关政策、社会组织和社群的引导、国际舆论的引导和影响。1、教育和宣传通过教育体系的重组和教材的编写，国家和政治组织可以向年轻一代灌输特定的思想观念和价值观，以塑造他们对世界的认知和行为方式。同时，政府和政治组织还可以利用广播、电视、报纸和社交媒体等传媒手段来传播和强化特定的思想观念，以达到对民众意识的影响和控制。2、对社会和文化的引导政府和政治组织可以通过各种方式来主导社会风气和文化趋势，以实现对社会价值观的塑造和重塑。例如，通过控制媒体和艺术创作，政府可以影响公众对社会问题和价值观的看法，引导人们的思想观念和行为准则。3、制定和执行相关政策政府和政治组织可以通过制定法律和政策来促进特定的意识形态，限制和控制其他意识形态的传播和影响。例如，一些国家会对特定的政治、宗教或社会团体进行限制和打压，以确保主导意识形态的稳定和持久性。4、社会组织和社群的引导政府和政治组织可以利用各种组织形式，如党组织、民间社团和群众组织等，来组织和管理社会活动，以加强对社会成员的意识形态引导和社会行为的规范。通过运用这些组织，政府可以调动和组织广大人民群众为特定的意识形态目标而奋斗。5、国际舆论的引导和影响政府和政治组织可以通过外交手段、跨国组织和国际媒体等渠道，来扩大自己的影响力和传播自己的意识形态。通过与其他国家和组织的交流与合作，政府可以在国际舞台上争取更多的支持和认可，以推动和巩固自己的意识形态目标。

外形上，电子式电压互感器通常像绝缘子。

很多同学担心学了化学工程与工业生物工程专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了化学工程与工业生物工程专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。 一、化学工程与工业生物工程专业毕业后可以从事什么工作 本专业的毕业生可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产，同时可到高等院校、设计和研究单位从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。研究生的毕业去向：在石油和化工领域就业；在生物制药领域就业；考取国家部委公务员；从事经营、咨询、贸易等工作；在高校和科学院从事教育和科学研究；去国外做博士后或攻读博士学位。该专业适合升学考研。 二、化学工程与工业生物工程专业好不好有前途吗 化学工程与工业生物工程专业是一个厚基础、宽口径、适应性强的通用型过程工程专业，是与高新科技最紧密相关的工科专业之一。 本专业主要学习生物学、化学、工程学的基本知识和技能，能够在化工、食品、医药、能源、环保等领域从事产品生产、技术管理、工程设计、技术开发、科学研究、教育教学等工作。

　　地铁内六大应急设备： 　　火灾紧急报警器： 　　每个车站的站台墙上都安装有“火警手动报警器”。 　　自动扶梯紧停装置： 　　车站内所有自动扶梯两端都安装有“紧急停机”装置，发生紧急情况时，按压红色按钮即可使自动扶梯紧急停止运行。 　　车站站台紧急停车按钮： 　　每侧站台墙上各设有2个“紧急停车按钮”，发生紧急情况时击碎玻璃按压按钮即可。 　　屏蔽门紧急开关： 　　二号线为按下绿色按钮，把门往两边拉开。一、三号线，四号线为地下站，先扳起手柄，把门往两边拉开。 　　屏蔽门应急门： 　　当列车进站无法对准滑动门作为乘客疏散通道使用时，按下绿色推杆，推开应急门。 　　疏散平台： 　　三、四号线隧道或高架线路，列车在区间被迫停车需要进行紧急疏散时使用。

会议记录格式 一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。 会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。 例文一： 会议名称 会议时间 会议地点 记录人 出席与列席会议人员 缺席人员 会议主持人 审阅 签字 主要议题 发言记录： 例文二： ××公司办公会议记录 时间：一九××年×月×日×时 地点：公司办公楼五楼大会议室 出席人：××× ××× ××× ××× ××× …… 缺席人：××× ××× ××× …… 主持人：公司总经理 记录人：办公室主任刘×× 主持人发言：(略) 与会者发言：××× ……………………………………………………………… ××× ……………………………………………………………… 散会 主持人：×××(签名) 记录人：×××(签名) (本会议记录共×页) 二、会议记录的基本要求 一、准确写明会议名称（要写全称），开会时间、地点，会议性质。 二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。 三、忠实记录会议上的发言和有关动态。会议发言的内容是记录的重点。其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。 记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文；没有录音条件，应由速记人员担任记录；没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。 四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。 会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。 三、会议记录的重点 会议记录应该突出的重点有： （1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动； （2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解； （3）权威人士或代表人物的言论； （4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论； （5）会议已议决的或议而未决的事项； （6）对会议产生较大影响的其他言论或活动。 四、会议记录的写作技巧 一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。 一快，即记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。 二要，即择要而记。就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。 三省，即在记录中正确使用省略法。如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如"但是"只记"但"，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。 四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字；三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字；四可用汉语拼音代替生词难字；五可用外语符号代替某些词汇，等等。但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。 五、会议记录与会议纪要的区别 会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。

能力特质包括组织指挥能力，灵活应变能力，改革创新能力，筹划和决断能力及人际交往能力。能力素质是潜藏在人体身上的一种能动力，包括工作能力、组织能力、决策能力、应变能力和创新能力等素质，是影响青年成才的一种智能要素。能力素质这座“冰山”是由“知识、技能”等水面以上的“应知、应会”部分，和水面以下的“价值观、自我定位、驱动力、人格特质”等情感智力部分构成的。知识技能等明显、突出并且容易衡量，但真正决定一个人的成功机会的，是隐藏在水面以下的因素。它们难以捕捉，不宜测量。

落红不是无情物，化作春泥更护花

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比较大，比如生化，物化都要学的！