赠刘景文 古诗

赠刘bai景文宋代：苏轼荷尽已无擎雨盖du，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记zhi，最是橙黄橘绿dao时。(最是 一作：正是)译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。你一定要记住一年中最好的光景，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。注释：刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬

赠刘景文意思：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。赠刘景文原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。赠刘景文赏析这首诗写的是初冬的景色。为了突出“橙黄橘绿，这一年中最好的景致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接天、红花映日的诸莲塘荷，现在早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了。独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。自然界千姿万态，一年之中，花开花落，可说是季季不同，月月有异。这里，诗人却只选择了荷与菊这两种分别在夏、秋独占胜场的花，写出它们的衰残，来衬托橙橘的岁寒之心。

赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(最是 一作：正是)

赠刘景文宋朝·苏轼荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。注释(1)荷尽：荷花枯萎，残败凋谢(2)菊残：菊花凋谢(3)君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称(4)正是：最是译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。这首诗是诗人写赠给好友刘景文（名季孙）的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。《赠刘景文》经典赏析古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”(《苕溪渔隐丛话》)。诗人苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时

赠刘景文的古诗如下：《赠刘景文 / 冬景》宋代：苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【译文】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。【注释】⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。⑶菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。⑸正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。【赏析】这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年 (1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”（《苕溪渔隐丛话》）。荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”。此诗的结句正有此意，在表达上融写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。

赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，是送给好友刘景文的一首勉励诗。接下来分享原文翻译及诗意。 《赠刘景文》全诗意思 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 翻译： 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 创作背景：此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时，刘已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升迁。不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。 《赠刘景文》的诗意 《赠刘景文》是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。 苏轼简介 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的古诗中无人能超越的。

赠刘景文宋代：苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(最是 一作：正是)这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。表达了虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

《赠刘景文》北宋：苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

赠刘景文古诗的意思：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时

1、全诗的意思：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 2、原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 3、作者：苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋诗人、词人，宋代文学家，是豪放派词人的主要代表之一，“唐宋八大家”之一。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗题材广泛，内容丰富，现存诗3900余首。代表作品有《水调歌头·中秋》、《赤壁赋》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《记承天寺夜游》等。

分类: 艺术 >> 诗词歌赋 问题描述: 要解释 解析: 《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。“擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。 宋·苏轼《赠刘景文》 [今译] 您要记住，一年中最好的景色，是在橙子黄了、橘子绿了的时候啊！ [赏析] 诗写秋景，是赠给他的好友刘景文（名孝孙）的。古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”（《苕溪渔隐丛话》）。 [原作] 荷尽已无擎雨盖，菊犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

《赠刘景文》古诗的意思全解：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最美的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。

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工龄和单位没关系，在档案那有。比如年假，是按工龄，不是在这个单位做的年数，可是，有几个会那么执行呐。

1、工程概况：简要介绍加固工程的基本情况，包括工程名称、工程地点、工程规模、建设单位、设计单位、施工单位等；2、施工时间和范围：明确加固工程的施工时间和施工范围，以便周边居民和业主做好准备；3、施工方式和措施：详细介绍加固工程的施工方式和措施，包括施工流程、材料使用、安全措施等。同时，应该强调施工过程中的安全和环保问题，提醒周边居民和业主注意；4、施工期间的注意事项：提醒周边居民和业主在施工期间需要注意的事项，例如交通管制、噪声扰民、施工安全等；5、联系方式：在公告中留下建设单位或者承包商的联系方式，方便周边居民和业主在施工期间咨询或者反映问题。

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小学信息素养已成为时代发展对小学教育的现实要求，它包括信息知识，信息意识，信息能力，信息道德。信息知识是是实施课程教学的主要任务，这里我就想就其它三个方面谈谈自己的粗浅感想。 一、培养小学生信息素养，首先要培养小学生信息意识 信息意识是个体主动利用信息资源以解决问题的心理倾向。信息意识的培养，即是让他们认识到信息是资源，及时有效地利用资源可以使问题得到全面、深入的解决就可以了，在小学生信息素养教育中“ 兴趣是最好的老师”。根据小学生的认知心理和年龄特征，我认为激发学生对信息资源的兴趣，是培养学生信息素养的前提。对于小学生而言，信息意识的培养，即是让他们认识到信息是资源，及时有效地利用现代信息资源可以获得许多有趣的知识，可以使问题得到全面、深入的解决，可以扩大眼界，提高文化素养。 具体来说，一是要使小学生重视信息资源在解决各种问题中的作用，训练小学生在面临困难情境时，不仅善于从自己已有知识中寻求解决办法，还要主动地寻求各种信息资源，通过信息加工，发现新的解决办法，最终养成积极获取信息、利用信息的习惯。 二是要让小学生重视信息的沟通，不仅要善于独立地获取和利用信息，还要与其他人相互协作、相互沟通，共享信息资源。 在平常的教学中，我们往往可以通过让学生查阅资料获取信息，然后再通过这些信息的交流与碰撞让学生获取更多的信息资源。 二、培养小学生信息素养，其次要培养小学生信息能力 信息技能的培养，指的是对小学生信息处理能力的培养。信息处理能力是涉及信息知识以及对具体的信息获取、组织、处理、加工、表达、通讯、评价等的能力，这是个人信息素养的基础。在小学生信息素养教育中，培养信息能力的主要内容是： 其次是获取信息的能力。让小学生了解如何检索信息来源，选择最佳的信息来源，并在选定的信息来源中查找所需的信息。 信息的获取指的是：确定信息来源、选择最佳信息来源；检索信息来源、在信息来源中查找信息。我们提出了这些问题，到哪些地方去找信息资料呢？这一步同样需要教师的引导。 信息来源有了，需要解决技术问题，怎样查找？我们可以和学生讨论可以去查找。比如：电视、广播、报刊杂志、图片、图书等等，在信息社会的今天，学生开始使用的重要的信息来源还有网络资源等等。 然后是整理信息的能力。让小学生对所获取的信息进行分析与比较，筛选出与当前问题有关的信息。 信息的整理指的是对信息的组织和处理：学生在信息来源中通过阅读、观察、聆听、触摸等方式来感受信息、筛选出有关信息。 最后是表达信息的能力和评价信息的能力。让小学生把相关的信息组织起来，并以适当的方式加以表达。 信息的集成是指把来自多种信息来源的信息组织起来、把组织好的信息展示和表达出来。能否适时有效地利用信息资源，这个环节是关键一环，检验学生信息处理能力的最佳体现。教学中可以浅显地告诉学生：读懂你的信息资料，试着用你自己的话说出来，还可以谈谈你的想法。 引导小学生对所获取并运用的信息进行评价，以确定信息资源的价值，对不断提高学生的信息素养起着不可忽视的作用。学生信息技术的入门靠信息技术课程，但要不断提升学生的信息素养，则必须将信息技术与各学科教学相整合，创设良好的学习环境，让学生学了就有机会用，得到适时、适量的实践，从而养成良好的信息素养。 三、培养小学生信息素养，应着重培养小学生信息道德 在当前这个信息化社会中，网络成为最大的信息资源。网络具有开放性和匿名性，人人可以自由上网，并在网上浏览信息、下载和利用网络资源，甚至在网上发表任何越轨的言论而很少受到惩罚。网络又具有跨国性和即时性，网络既传播着科学知识和健康信息，也传播着一些反动的、迷信的、色情的东西，国内外敌对势力也在不遗余力地利用这个阵地向我们进行渗透。小学生天性好奇，又缺乏辨别力，很容易在如此丰富多彩的信息世界中迷失人生的方向。因此，必须加强信息道德教育。小学生信息道德教育的内容包括以下几个方面： 一是要让小学生认识到，信息资源是全人类的共同财富，引导小学生自觉维护信息资源，反对破坏信息资源的行为。 三是要让小学生从小树立知识产权意识，在最初使用信息资源时就形成尊重知识产权人权利的习惯。 总之，信息素养的四个要素共同构成一个不可分割的统一整体，四者相辅相成、缺一不可。信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。

对于2023年十大灵活用工平台排行榜如何，我也根据近几年的灵活用工平台规模、服务质量、性价比、品牌知名度等，整理了以下综合实力靠前的灵活用工平台，主要包含了平台的一些简介及主要业务，希望能给到大家参考：1、比安财穗比安财穗由国资战略合作持股，是一家监管部门认可的合规平台，拥有庞大的科技团队，高级财税专家提供稳定支持，技术过硬的智能化灵活用工结算系统，财税结账管理满足企业与个人的一切要求。发展至今比安财穗服务过的企业累计达4万多家，为各类企业打造了合法合规的灵活用工解决方案，破解平台企业的灵活用工风险，促进企业合规发展。2、薪给力薪给力灵活用工赋能新型用工模式升级，帮助企业提升效能，降低用人成本。规避支出无票难题，代缴个税合规化，全方面同步挖掘灵活用工在B端及C端的多样化需求。依托自主研发的灵活用工共享经济平台，为企业提供业务众包与分包、任务智能匹配、灵活就业支持等服务，降低企业综合成本。3、趣活趣活以Quhuo+为核心，为大型生活服务平台提供灵活用工解决方案；为生活服务行业企业提供第三方业务管理平台；为劳动者提供个人成长和技能提升机会。4、美团众包美团众包是一款专门为兼职人群打造的专业的兼职配送赚钱工具，依托于美团外卖，平台长期保持兼职专职骑手招聘活动，注册即可开始进行配送兼职工作，单单结算。5、腾讯搜活帮腾讯搜活帮一个为拥有空余时间及剩余技能的用户提供灵活、个性化微型任务的平台。可以在平台找到适合自己的任务，通过完成任务的方式获取报酬。6、薪福社用友薪福社专注于社会化用工领域，通过社会化用工整体解决方案及人才供应服务产品，帮助企业建立创新用工模式及培养并输送专业人才，提升企业人效，助力企业业绩快速增长。7、高灯科技高灯科技是一家以发票数字化为基础，通过构建去人工化、在线化、科技合规的行业专业云设施，面向企业和监管提供财税合规及交易合规管理平台的财税科技公司。8、蜂鸟即配蜂鸟即配是阿里本地生活服务公司旗下开放即时配送平台，在推动本地生活服务行业数字化进程中具有重要作用， 向更多行业和区域输出综合配送解决方案。9、圆领圆领是一个专业远程工作者的雇佣平台，针对企业需求高效推荐优质人才，打破地理时间限制，远程租用。致力于推动远程工作变成主流的工作方式，让每个人都能自由的创造。10、51社保51社保是技术驱动的专业雇主服务商，以101HR科技平台为基础，构建覆盖全国城市的全直营客户支持网络，为企业提供一站式人力资源互联网共享服务。灵活用工平台还是有很多的，而实际上真正专业的用工平台是实打实的为企业解决用工问题，为企业实现降本为目的，而不是光喊口号。用人单位在找灵活用工平台的时候可以结合自身的需要，可以从以上提到的2023灵活用工平台排行榜名单中进行参考对比来选择。

长期以来，四大家鱼作为水产市场的主导品种，价格一直不算太高。如何才能提高养殖效益呢？笔者认为，搞好养殖，不仅仅跟技术挂钩，跟方案的设计和管理也有着很大的关系。现将笔者设计的养殖四大家鱼亩产值在1000-2000元的方案介绍给大家供参考。 池塘条件：面积5-10亩，水深1.6-1.8米，东西向，塘底淤泥较少，每3亩塘配置1.5千瓦增氧机1台，有丰富的新鲜自然水源，塘基比5:2较好。 鱼种放养：合理的密度和多品种、多规格搭配是实现高产和充分利用饲料的重要措施。四大家鱼养殖为1年2茬，第一茬从清明开始投放鱼种，草鱼每亩可投放鱼种320尾，其中120尾为每尾约重1公斤，到8月出塘时可养至3公斤左右，而另外的200尾为每尾约重150克，养至来年清明时节可有3-3.3公斤；鳙鱼每茬可投放30尾，每尾约重1公斤，其成长速度较快，到出塘时每尾可有3公斤重。一般草鱼和鳙鱼的利润可抵成本，而其他兼养的鱼是养殖利润的关键所在。每亩可投放每尾50克重的鲮鱼700尾，养至1年可有350-400克；每尾150克重的鲫鱼可投放130尾，养1年可有150克；每尾10克重的鲤鱼每亩可投放10尾，养1年可有1.5-2公斤/尾；每尾50克重的乌鳢每亩可投放10尾，养1年可有1.3公斤。 饲料选择。一定要选用高档草鱼料，这样鱼生长快，成本低，水质好。 投料。在3-5月份、10-11月份按塘鱼体重的2-3%投料，在6-9月份按塘鱼体重的3-4%投喂，每天分2次，上午9点和下午4点到4点半，上午投料占全天的60-65%，下午占全天的35-40%。有条件的最好用投料机来投喂，这样投料均匀而且不易污染塘水。结合天气、水色及鱼的吃食情况灵活掌握投料量。因现在鱼用配合饲料较贵，在主养草鱼的四大家鱼塘中，投喂一定量象草或黑麦草的话，能用较低成本有效提高草鱼肉质，所以，该有一定面积的塘基来种植青饲料。上午投完料后再投青饲料，青饲料按0.5公斤鱼每日吃300-350克来投放。适量投喂些小麦，以便给底层的鲮鱼吃。下午太晚或下午天气突变时不要投料，不然到晚上鱼较易因缺氧浮头。增氧机应根据天气的变化，鱼有浮头时要早开机，在夏天晴天的中午开机1-2小时，可打破上下水层温度差，增加水中溶氧量，这样，可使晚上塘鱼较少浮头，从而降低塘鱼发病率及降低养殖成本。

你指的是国家发展和改革委员会吗？国家发改委的确是国务院下属的部委之一，是实权很大的正部级单位。发改委主任正常情况是正部级，副主任大多为副部级，个别的副主任可能高配为正部。

自考英语(专科)考试科目:思想道德修养与法律基础、泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、听力、口语、英语阅读(二)、英语写作基础、综合英语(二)、英语国家概况、英语阅读(一)、综合英语(一)。 自学考试课程设置 1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。 2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。 3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。 4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。 5、实践性环节。 自考英语专业就业前景怎么样 英语专业有四个就业方向，教育方向，可以到中小学、幼儿园、英语培训机构等从事教育工作，也可以到企事业从事翻译和外贸工作；国际商务管理方向，可以在贸易公司、外商投资等企业从事翻译、文秘等工作；翻译方向，可以在涉外机构、保险、银行等部门从事翻译、研究等工作；旅游方向，也可以到旅行社等从事导游、经营管理等工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

国家年假的规定可以参考《中华人民共和国劳动法》和《劳动合同法》。根据这些法律法规，以下是国家年假的一般规定：1. 年假的享受条件：劳动者在用人单位连续工作满一年以上，即可享受年假。2. 年假的天数：根据劳动者在用人单位工作的年限，年假的天数有所不同。一般来说，劳动者工作满1年但不满10年的，享受带薪年假5天；工作满10年以上的，享受带薪年假10天。3. 年假的计算方式：年假的计算是根据劳动者在用人单位工作的实际天数来计算的。具体计算方式可以根据用人单位的规定进行调整，但是不能少于法定标准。4. 年假的使用：劳动者可以根据自己的需要和用人单位的安排，在符合法律规定的范围内选择合适的时间使用年假。用人单位应当尊重劳动者的意愿，并与劳动者协商确定具体的休假时间。
需要注意的是，具体的年假规定可能会因地区、行业、用人单位的规定而有所不同。因此，建议您查阅当地的劳动法规定或与用人单位的人力资源部门咨询，以了解具体的年假规定。

不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。三人成虎：庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：“不相信。”庞葱说：“如果是两个人说呢？”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗？”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不能再见魏王了。疑邻盗斧：从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

1. 描写人物的动作 语言 神态作文 100字左右 描写动作的 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。 谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。 对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ 描写神态的 前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋地嚷起来。 描写人物的语言 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。” 这可叫我冒火了，于是我就说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。” 他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！”。 2. 人物 细节描写片段100字 左右 1、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 2、两个大的眼窝里，藏着两颗乌黑闪亮的珍珠，珍珠上的水越蕴越多，越蕴越饱，终于夺眶而出，流过她的面颊，就像露珠在荷花上滚动一样。 3、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气…… 3. 人物细节描写 100字以内 人物外貌的描写： 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。甜甜她胖乎乎的，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜 人物动作的描写： 她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。 人物神态的描写： 啊，你看：他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。 青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌，悠闲自得。无论是本地人，外乡人，甚至外国友人，也不管是相识的、陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着“酒逢知己干杯少”之感。 4. 100字左右的动作细节描写 1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（摘自《背影》） 2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”（摘自《红楼梦》） 5. 求人物动作细节描写150字左右 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。 上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 他50多岁了。 戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。 “嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。 看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

天狗捞月：天狗食日由于古代中国的人缺乏天文学知识，便把日食、月食现象说成是“天狗吃月亮”或“天狗吃太阳”。该现象出现时，人们会敲锣打鼓放鞭炮来吓走天狗。嫦娥奔月：后羿与嫦娥的故事。东北地区黑龙江省的赫哲族中，就广泛流传着一则“月亮的故事”：古时候，一个妇女去江边挑水，抬头望着天上的月亮，觉得明亮的月亮特别可爱，不由得想到自己的身世和在婆家受到的种种虐待、万念俱灰。她突然萌生了一个念头，何不请月亮神仙帮个忙，使自己脱离这个苦难的世界呢！当她刚开始祈求月神时，令她十二万分惊讶的是，从远处江面上晃晃悠悠飘来了一块毯子不像毯子、船又不像是船的东西，很快来到了她面前，停住了。她试着用脚尖往上一踩，说来也奇怪，整个身体不知不觉就上去了。它立即像变魔术那样，把那位妇女凌空托了起来，慌得她赶紧抓住身边的树。也不知道她从哪里来的那么大力气，那棵树竟然被她连根拔了起来。这时，“飞毯”越飞越快，她也越飞越高。就这样，那位妇女很快就飞到了月亮上。 这个传说是想要告诉大家，月亮上的那些黑影，就是那位妇女和她带到月亮上去的水桶呀、扁担呀、树呀。当然，这只是个民间故事，月亮上并没有这些东西，也没有所谓的月亮神。传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因而得以见到吴刚在月中无休止砍伐月桂的形象。还有一个关于古人的：朱元璋起义 中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。 后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，虽然其后满清人入主中国，但是人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日。 卑南族的故事说一回大地遭洪水淹没，连天上的日月亦沉入水中，幸存的五位兄弟姊妹在海上漂浮，后来总算找到一处陆地；由于大地一片漆黑，于是派遣一男一女到天上当新日新月，以便寻找其它的人类。在卑南族的创世神话里，月亮和太阳将孩子带到世上，第一个是人类，接着是猴子、马、鹿、鱼和鸟；后来，卑南族的祖先流传，种植地瓜要依据月亮的变化，当月圆时不能耕作，月渐渐缺损时，才去耕作，如果月形像镰刀，也不要耕作。

足矣，感觉好像还不错 建议你养殖南美对虾，这是现在非常热门的养殖项目 每年夏天当南美白对虾养殖进入了高温期管理阶段，池内对虾养殖密度大，对虾生理机能旺盛，对虾处于生长的高峰期;饵料投喂量大，池内残饵和排泄物不断增多，水质污染加重，水色透明度降低;藻类、细菌等生物繁殖旺盛，生物量大，水体容易出现温跃层、氧跃层等分层，易使池塘水体产生氧债而致的缺氧等诸多因素的共同影响，尤其在台风、暴雨时候，对虾养殖池塘常会出现水质恶化，并伴随着泛塘，引起养殖对虾大批死亡;红体病、白斑病和红腿病等疾病高发，其中水环境的突变，容易对虾应急反应，导致产生红体病的情况比较常见。根据以上高温水质特点，为确保南美白对虾的健康养殖，顺利度过难关，获得高产丰产，结合3年来水产养殖病害测报资料积累，提出以下高温季节养殖管理要点。 1 适时换水，科学增氧 有条件的地方，要根据水质变化，适时适量换注新水，换水以少量多次的方式，切忌大排大灌，并适当提高水位，尽量保持在1.5m以上，使中下层水温仍能保持在32℃以内。一般虾场的日换水量为池水的8%～10%，如提高到20%，对虾生长速度则明显提高;日换水量提高到30%，对虾在盛夏出现的生长低谷基本消失。随着水温升高和对虾的成长，要不断增加水深，尤其在养殖中后期，水位一定要增高到1.8m～2m，高温期要保持2.2m以上。为此，在大潮期，要保持每d换水1次;在低潮和枯水期，要进行机械排灌，最好使换水量在30%～50%之间，达到了降低水温的目的。在换水时，要防止携带对虾暴发性病毒的活体侵入，最好在进水口用80目网片滤水。 到了夏季，由于水温高，容易出现温跃层、氧跃层等分层现象，导致虾塘缺氧，针对高温期池塘水体的这个特点，应坚持每天凌晨、中午开机增氧数小时，及时消除水体分层，避免形成氧债。由于天气多变，每天要注意天气预报，作好雷雨大风的防范，发现缺氧预兆应及时注水、开机增氧或抛洒颗粒氧等，以免泛池死虾。有条件的池塘在安装增氧机基础上，可使用纳米管底层充氧机，未装增氧机的池塘，可使用水泵搅动-亡下层水体。高温期间通过对宁海长街等地养殖池塘水质的现场测定，大部分池塘氧跃层明显，池塘中底层的溶解氧低于4mg/L，有的只有1.5mg/L，长期处于低氧和缺氧状态，这是导致夏季白对虾养殖摄食量下降、生长缓慢、疾病发生和浮头死亡的主要原因之一。 2 调节水质、改良底质 养殖南美白对虾理想的水色是由绿藻或硅藻所形成的黄绿色或黄褐色，这此绿藻或硅藻是池塘微生态环境中一种良性生物群落，对水质起到净作用。到养殖中后期一般池塘水色发生变化，水色度深，主要是绿藻或硅藻繁殖所需的镁离子不足所致。每10～15d全池泼洒2×10×E－6～3×10×E－6浓度的磷酸氢钙1次，20×10×E－6浓度的白云石粉1次，可以调节养殖水环境营养盐类的平衡，补充水体中钙、镁、磷的含量。一般每隔3～5d全池泼洒沸石粉1次，用量每亩10～15kg，晴天上午，溶解后泼洒;每隔7～10d，使用一次有益微生物。目前，常用的生物制剂有光合细菌、EM原露、鱼虾生长素（CBS）、活水宝（芽孢杆菌）等，常用的底质改良剂有沸石粉、优得净或（1＋1）底改净、颗粒氧等，光合细菌可与沸石粉一起使用，芽孢杆菌应在晴天上午使用，使用应同时开动增氧机或使用增氧剂。南美白对虾适宜的pH值为7.8～8.5。但养殖的中后期曾出现过9.2的峰值，因此，在养殖过程中应特别注重调控pH值，不宜过高，否则会增加氨氮的毒性，抑制虾的生长。对pH值较高（pH值：8.6～9.0）的池塘可使用"绿威"（复合多元有机酸盐，用量1×10×E－6～2×10×E－6浓度）、醋酸（1×10×E－6～2×10×E－6浓度）等全池泼洒，调节pH值;对pH值很高（pH值：大于9.0），同时透明度低，藻类密度高的池塘，先用"绿威"1×10×E－6～2×10×E－6浓度，2h后，再用复合高铁酸锶0.15×10×E－6～0.3×10×E－6浓度全池泼洒。若突降暴雨或持续阴天引发pH值降低至7.5以下，则全池泼洒生石灰每亩6～8kg。 在南美白对虾的养殖过程中，随着虾体的增长，对水中溶氧量的需求量也越大，因此应逐渐延长开启增氧机的时间，对精养池和高密度高产养殖池，必要时需24h开机，以保证池水溶氧量在5mg/L以上，池塘底层溶氧量在3mg/L以上，最低不能低于1.2mg/L，溶氧值波动大，预示水中有机质过多，要及时调节水色。所以，要购买水质快速测定仪，随时监控池水的pH值、溶氧量、氨氮等变化，保证养虾的万无一失。 养殖中的后期，池水的透明度应保持在35～60cm，若透明小于20cm时应换水、加水或施放沸石粉或生石灰，若透明度过大，可追施氮肥和磷肥。 3 投喂优质饲料、控制饲料量 南美白对虾饲料应投喂新鲜优质的南美白对虾全价饲料。夏季对虾食量大，消化快，日投喂量增多，应采取少量多餐的投饲方式，对虾有昼伏夜出的习性，夜间活动频繁，食欲旺盛;白天潜伏，食欲减弱。因此，饵料主要在日出前和日落后投喂，早晚占70%～80%，白天占20%～30%，尽量避开高温时间。日投饲量要根据天气、水质、对虾的健康和活动情况等灵活掌握。一般以检查饵料台不留残饵为原则，掌握在投饲后1～1.5h内吃完为佳，天气闷热或有雷阵雨时，可少喂或不喂，这样可以降低饲料系数和减轻水体的污染压力。 4 科学防病、合理用药 高温季节，对虾活动摄食能力差，机体的代谢水平下降，加之水体环境恶化，病原生物滋生，容易引起虾病发生。主要有应激性红体病、细菌性红体病、肠炎病、白斑病、固着类纤毛虫病、肌肉坏死病、死底症等疾病。每隔25～30d到有检测条件的大专院校或科研院所等检测病害1次，做到无病先防、有病早治早控制。一旦发现疾病或经检测虾已携带病毒或病菌，应及时采取控制措施。尽量做到定期水体消毒，预防性水体消毒一般使用二溴海因、溴氯海因等，用量0.15×10×E－6～0.3×10×E－6浓度/次，间隔10d。治疗性水体消毒可使用复合聚维酮碘（用量0.2×10×E－6浓度/次）、"水毒净"（复合季铵盐、碘，用量 0.15×10×E－6～0.3×10×E－6浓度/次）、二氯异氰脲酸钠（用量1×10×E－6浓度/次）、二氧化氯（用量0.15×10×E－6～0.3×10×E－6浓度/次）等，间隔5～7d。使用消毒类药剂时，应同时开动增氧机或使用增氧剂，不能同时与微生物制剂使用;保持池塘水质稳定的清新，采取多种方式增加水体溶氧（机械增氧和化学增氧等），使水体处于富氧状态（DO＞6mg/L），减少对虾病毒病的发病动因;定期使用免疫增强剂，提高对虾自身免疫力。可在饲料中长期添加免疫多糖（添加量为饲料量的1‰～3‰），高温期在饲料中可添加高稳定维生素C（添加量为饲料量的3‰～5‰）和大蒜素（添加量为饲料量的2%，加蛋清包裹）;可定期使用护肝保肝中草药剂，增强对虾抗病能力。对虾养殖中后期，一般每3～5d必须用较密网目的旋网在池塘的四周随机抽样200～300尾对虾观察是否正常。在对虾突然增料或减料，气候突变时期如下大雨、刮风后，进水、换水之后等有可以诱发虾病的情况下，要尽快用旋网抽检。 5 防止对虾浮头，以免虾池泛塘 高温季节，应每天坚持早晚巡塘，观察对虾生长活动和饵料残存情况，确定当日投饵的品种和数量。午夜和黎明前，虾池水中氧气降至最低点，是对虾最容易发生浮头死亡的危险时间，如发现糠虾、白虾浮头，小杂鱼向池塘边结集等现象（这是对虾浮头预兆），必须及时开动增氧机或进行换水。 水体高温容易引发倒藻（硅藻：最适水温23～30℃，超过30℃容易引起倒藻;绿藻：最适水温25～33℃，超过33℃容易引起倒藻）。倒藻容易造成坏水缺氧，引起对虾应激减料，活力减弱，免疫力下降，病毒易侵，疾病易染。尤其要注意突降暴雨时，水体表面温度剧降而底部温度仍然较高，造成上下水层对流，使底层溶解氧低的水体和有机质带到水面，加速有机质分解消耗水中氧气，同时产生大量的二氧化碳、硫化氢和氨气等有害物质，池塘中浮游植物大量死亡，水质由原来的高度肥水变为严重缺氧，水质严重恶化，造成对虾严重浮头，并引起大批死亡的泛塘现象。一旦发生，可采取如下方法：每亩用食盐4kg加水调匀全池泼洒;每亩用明矾1kg加适量水调匀向全池塘泼洒;每亩用生石灰5kg溶解成浆后全池泼洒;过3d后用枯草芽孢杆菌拌泥全池泼洒沉入塘底;多开增氧机或泼洒增氧制剂以防对虾缺氧。

朱之丽朱之雪朱之墨

班主任的毕业寄语（精选100句） 　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过寄语，肯定对各类寄语都很熟悉吧，通过寄语人们可以心中的所思所想表达出来。那么，怎么去写寄语呢？以下是我为大家收集的班主任的毕业寄语（精选100句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　1、假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 　　2、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。 　　3、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 　　4、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。 　　5、愿你是永远奔腾的千里马。 　　6、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！ 　　7、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。 　　8、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 　　9、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！ 　　10、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。 　　11、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。 　　12、“积财千万，无过读书”。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。 　　13、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海…… 　　14、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！ 　　15、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。 　　16、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 　　17、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 　　18、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。 　　19、当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。 　　20、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。 　　21、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！ 　　22、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！ 　　23、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！ 　　24、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 　　25、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉 　　26、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！ 　　27、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！ 　　28、愿云彩艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花绿草相随你铺展远大的前程。 　　29、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞…… 　　30、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。 　　31、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。 　　32、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的"迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！ 　　33、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！ 　　34、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！ 　　35、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的`土地。 　　36、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。 　　37、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！ 　　38、这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。 　　39、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。 　　40、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！ 　　41、你已经树立起远大的人生目标，希望你继续努力。老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油助威。 　　42、你有决心，我很高兴；你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。 　　43、有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸！ 　　44、你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。 　　45、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。 　　46、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。 　　47、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生！ 　　48、你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。 　　49、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！ 　　50、努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。 　　51、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。 　　52、随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。 　　53、你是一个热爱生活热爱学习不断进步的好学生，你已经懂得学会做人学会求知学会生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明！ 　　54、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩！ 　　55、你努力了，你就有了进步；你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。 　　56、勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。 　　57、有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生！ 　　58、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。 　　59、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心决心恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！ 　　60、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明！老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福！ 　　61、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！ 　　62、成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。 　　63、一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。我感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。 　　64、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。 　　65、虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。 　　66、老师衷心地希望你不断丰富充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战！ 　　67、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。 　　68、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难勇往直前的人。相信自己！ 　　69、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧！ 　　70、自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利；自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。 　　71、家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福！继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂！ 　　72、你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富；你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光！ 　　73、学会做人，学会做事，学会做题；言而有信，言而无信，何以为言；诚信为人，人若无信，何以为人。 　　74、目标和动机很重要。要有明确的长远目标，要有切实可行的行动计划。初中毕业时，你给自己选择了一个很好的就读平台，带着心怡大学的梦想进入临夏中学，这样就已经成功一半了。 　　75、善于接受别人帮助也是一种智慧。充分利用同学，老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。 　　76、心态决定成败。无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自己的简单途径。 　　77、做事要专心，不论做什么，都要百分百的专心，学习的时候不想其他事情，才会坦然。 　　78、做事要有计划，每天完成计划中的事，心里就踏实得多，坦然得多。学习不可打疲劳战，保证好充足的睡眠。 　　79、随时保持一种良好的学习状态，不要过份轻松，那样会放纵自己不学习，最后无所事事，百无聊赖，空虚寂寞。 　　80、珍惜高中时代的黄金时间。不要临近高考才知道时间的重要，高中不是你想像的那样长，做事前先想一想值不值得，别把宝贵的时间浪费在无所谓的闲杂事务上。 　　81、时时想想自己最初的梦想。要知道读书是为什么，那是学习的动力，不再迷茫，不再疑惑，坚持不停地走下去。 　　82、高一要学会适应，学会学习；高二要学会探究，不随大流；高三要学会执着，相信困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大乐趣。 　　83、为什么要失去才懂得珍惜上天已给了你一次读高三的机会，就好好做一做这个时段人生应该做的事——学习！ 　　84、任性和放纵的后果都不会很好。哪怕到了高三下学期，你的成绩还不如意，没有关系，只要努力，还来得及。记住：千万不要因为失去信心而放任自己，否则后悔是迟早的事！ 　　85、用一颗平常的心，去对待生活中不平的事。不管前面有风还有雨，都要用微笑去面对。 　　86、任性让你轻视那些你不喜欢的科目，最后出现弱势学科。学科成绩失去平衡，而高考最终需要的是总分。弱势学科会给你高考以沉重的打击。 　　87、别死爱要面子不好意思问老师问题，哪怕再简单。他们不会吃了你的，相信我！不问白不问，别一再拖，总想以后问，以后你也不可再能问了。 　　88、要与父母建立好良好关系，多与他们沟通，交换看法，让他们成为你坚强的后盾！ 　　89、在同学中找一个可以督促自己的人，可以不定期给你打镇静剂，每天可以检举你浮躁没有，这是一个很聪明的办法。 　　90、别以为父母等告诫你是"读书为自己啊"，你就可以轻松自如。既然你花着父母的钱，享受着父母给予的生命，那你也应有一颗"感恩的心"。这，就是责任！ 　　91、狭路相逢勇者胜！勇者相逢智者胜！智者相逢勤者胜！勤者相逢博者胜！ 　　92、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优；同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。 　　93、所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。 　　94、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。 　　95、人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生；当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。 　　96、留些记忆吧，在脑海里；说些话语吧，在内心底；唱首老歌吧，在空气中；写些文字吧，在岁月里……别宴已尽，离歌随起。 　　97、断桥孤山今朝别，老燕衔得新泥回，问君何时载誉归？ 　　98、分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。” 　　99、跨出学校的大门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未来的征程。 　　100、生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 ;

GB 50367-2006 混凝土结构加固设计规范JTG/T J22-2008 公路桥梁加固设计规范GB 50550-2010 建筑结构加固工程施工质量验收规范GB 50728-2011工程结构加固材料安全性鉴定技术规范GB50550-2010《建筑结构加固工程施工质量验收规范》上海同华特种土木工程有限公司为主编单位之一

组长温家宝国务院总理副组长李克强国务院副总理成员回良玉国务院副总理张德江国务院副总理王岐山国务院副总理_马凯国务委员兼国务院秘书长张平国家发展和改革委员会主任谢旭人财政部部长周小川中国人民银行行长李荣融国务院国资委主任尚福林中国证监会主席吴定富中国保监会主席朱之鑫国家发改委副主任、党组副书记，中央财办主任秘书长王岐山（兼）副秘书长朱之鑫办公室主任朱之鑫国家发展和改革委员会副主任、党组副书记副主任陈锡文中央农村工作领导小组办公室主任刘鹤唐仁键扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

张平 主任 1946年1月生，安徽萧县人，1966年9月参加工作，中专学历。 1963.09－1966.09 安徽银行学校信贷专业学习 1966.09－1967.07 留校待分配 1967.07－1981.10 中国人民银行安徽省巢县支行夏阁营业所会计，县支行信贷员、副股长、股长，县财贸办公室干事，县工商局副局长（其间：1980.09－1981.08安徽省委党校理论班学习） 1981.10－1985.12 安徽省政府办公厅调研处秘书，第二办公室副主任、主任（副厅级） 1985.12－1991.10 安徽省计委副主任、党组副书记 1991.10－1992.08 安徽省计委主任、党组书记 1992.08－1995.04 安徽省芜湖市委书记、代市长、市长 1995.04－1996.09 安徽省省长助理、省政府秘书长 1996.09－1999.08 安徽省副省长 1999.08－2003.05 安徽省委常委、副省长 2003.05－2003.06 安徽省委副书记、副省长 2003.06－2005.07 安徽省委副书记 2005.07－2005.12 国家发展改革委副主任、党组成员 2005.12－2008.03 国务院副秘书长（负责国务院办公厅常务工作，正部长级）、机关党组副书记 2008年3月任国家发展和改革委员会主任------------------------------------------------------------------------ 解振华 副主任1949年11月生，天津市人，中共十五届中央纪律检查委员会委员，中共十六届中央委员。 1968年10月参加工作，1969年11月加入中国共产党。 1977年毕业于清华大学工程物理系，1991年获环境法硕士学位。 1982年起从事环境保护工作，历任国家环保局处长、司长。 1990年5月任国家环境保护局副局长，1993年6月任国家环境保护局局长，党组书记，兼国务院环委会副主任。 1998年3月起任国家环境保护总局局长，党组书记，兼任全国爱国卫生运动委员会副主任、中国环境与发展国际合作委员会副主席。曾荣获联合国环境保护最高奖“联合国环境署世川环境奖”、全球环境基金“全球环境领导奖”、世界银行“绿色环境特别奖”。 2006年12月起任国家发展和改革委员会党组成员、副主任。

嫦娥奔月，与之相关的传说有玉兔捣药、吴刚砍树、广寒宫等还有天狗吃月亮不知道“猴子捞月”算不算还有个乘月囊萤的成语，说的是读书人的刻苦不一定是神话哈

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『壹』 郑州大学远程教育申请英语和计算机免考的条件有哪些 关于免考的规定： （一） 已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目； （二） 除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”； （三） 除英语专业学生外，获得大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语”； （四） 入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”； （五）除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（界定标准见附件）可免考“大学英语”。 我委决定调整四、六级考试作为“大学英语”统考免考条件的规定。具体要求如下： 1.在2006年1月1日前，已经获得四、六级考试证书的考生仍然按照原有规定免考“大学英语”；参加改革后的四、六级考试，成绩达到420分的考生可免考“大学英语”。 2.2006年1月1日后，大学英语四、六级考试将不再作为统考“大学英语”免考的条件。 3. 网络教育英语统考的其它免考条件不变。 『贰』 网络教育具备哪些条件可以申请计算机和英语统考免考 计算机免考条件：经教育部批准，全国计算机等级考试一级B或以上证书版都可免考《计算机应用权基础》。 英语免考条件：经教育部批准，《大学英语B》可以用全国公共英语三级笔试合格成绩、2006年以前大学英语四六级、学位英语替代。 『叁』 我有全国计算机等级考试三级笔试合格证，可以免考网络教育的计算机统考吗 没有什么的。 具备哪些条件可以免考哪些统考科目？ 答：各类免考条件及其适用的学生范围和免考科目情况如下： 免考条件 适用学生 免考科目 已具有国民教育系列本科以上学历（含本科） 所有专业 全部科目 获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书 非计算机类专业 计算机应用基础 获得大学英语四级或以上证书（2006年1月1日前） 非英语专业 大学英语 参加改革后的四、六级考试，成绩达到420分（2006年1月1日前） 非英语专业 大学英语 获得全国公共英语等级考试PETS三级或以上级别证书 非英语专业 大学英语 获得省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书 非英语专业 大学英语 入学注册时年龄满40周岁（以身份证上的出生日期为准） 非英语专业 大学英语 户籍(以身份证的为准)在界定范围内的少数民族聚居地区的少数民族学生（详见教高[2004]5号文件的附件） 非英语专业 大学英语 获得日本语能力测试（JLPT）三级或以上级别证书 日语专业 大学英语 获得日语专业四级或八级证书 日语专业 大学英语 获得日本语能力测试(JLPT)四级或以上级别证书 公共外语为日语 大学英语 获得大学日语四级证书 公共外语为日语 大学英语 获得大学俄语四级证书 公共外语为俄语 大学英语 已参加统考且成绩合格 所有专业 已考科目 已通过应报考科目上一级别统考且成绩合格 所有专业 应考科目 注：2006年1月1日后大学英语四、六级考试将不再作为统考“大学英语”免考的条件。 『肆』 具备哪些条件可以免考哪些统考科目 1、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科） 所有专业免考全部科目 2、获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书 非计算机类专业免考计算机应用基础 3、获得大学英语四级或以上证书非英语专业免考大学英语 4、参加改革后的四、六级考试，成绩达到420分非英语专业免考大学英语 5、获得全国公共英语等级考试PETS三级或以上级别证书 非英语专业免考大学英语 6、获得省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书 非英语专业免考大学英语 7、入学注册时年龄满40周岁（以身份证上的出生日期为准） 非英语专业免考大学英语 8、户籍(以身份证的为准)在界定范围内的少数民族聚居地区的少数民族学生（详见教高[2004]5号文件的附件） 非英语专业免考大学英语 9、获得日本语能力测试（JLPT）三级或以上级别证书 日语专业免考大学英语 10、获得日语专业四级或八级证书 日语专业免考大学英语 11、获得日本语能力测试(JLPT)四级或以上级别证书 公共外语为日语免考大学英语 12、获得大学日语四级证书 公共外语为日语免考大学英语 13、获得大学俄语四级证书 公共外语为俄语免考大学英语 14、已参加统考且成绩合格 所有专业免考已考科目 15、已通过应报考科目上一级别统考且成绩合格 所有专业免考应考科目 『伍』 职称英语和计算机免试条件 取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的等。 以华北科技大学为例，符合下列情况之一者，属免考范围：获博士、硕士学位的人员，分别申报副高、中级专业技术职务任职资格。取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；取得外语专业大专以上学历从事非本专业工作，申报（考试）中级专业技术职务任职资格。女年满50周岁，男年满55周岁以上人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。 从事工艺美术、文物博物专业的专业技术人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。县乡两级农业（包括种植业、农机、畜牧、农垦、水产）机构从事农业技术以及农业技术推广的人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。由非专业技术岗位到能参评专业技术岗位，首次申报专业技术职务任职资格。 (5)大学英语和计算机统考全部免考的条件扩展阅读： 专业技术人员职称考试的相关要求规定： 1、群众文化、电影放映、体育教练、技工学校实习指导教师、文学创作及艺术类有外语要求的人员，申报中、高级专业技术任职务任职资格。 2、在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工专业技术工作的人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。 3、凡申报专业技术职务任职资格作为参考范围的，外语（古汉语）考试成绩三年内（从考试当年算起）有效，逾期自然失效。 『陆』 网络教育统考免考的条件包括哪些方面 免考的条件及免考课程 (1)已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)的学生，可免考全部统考科目; (2) 除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级、或一级A、或一级B或以上级别证书者可免考"计算机应用基础"; 其他计算机等级证书获得者不能免考该课程; (3) 除英语专业学生外，获得大学英语等级考试(CET)4级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考"大学英语"; (4) 在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考"大学英语"; (5) 除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(参见《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》(教高[2004]5号)的附件:免考"大学英语"的少数民族学生的界定)可免考"大学英语"。 统考免考条件中对相关免考证书时间和有效期 (1)统考报名时持有免考条件中规定的本科以上毕业证书或英语类证书、计算机类证书者均可按有关规定申请免考统考全部科目或相应科目。(2)相关免考证书的时效以证书本身的有效期为准。 统考免考申请表及免考手续 (1)统考免考申请表由网考办统一制作，各网络教育学院或校外学习中心从网上自行下载。 (2)办理免考的程序是: ①学生持免考证明原件到所在校外学习中心申请免考; ②校外学习中心对学生的免考证明原件进行初审，初审合格填写"免考申请表"; ③校外学习中心向网络教育学院报送学生的免考证明原件的扫描件(注:不是复印件)和"免考汇总表"，网络教育学院对免考申请材料进行审核; ④网络教育学院将本院"免考汇总表"统一报送网考办审核备案。 免考学生名单报送备案 免考学生名单由网络教育学院在每次统考报名时同时办理。报送方式采用书面和电子文档的形式;报送数据除学生基本信息数据外，主要是"免考原因及免考代码"，以网考办设计的"免考汇总表"上的要求为准。 课程免考: 持有国家承认的本科及以上毕业证书者，可免考全部教育部统考课程。 学生可凭已修国民教育系列(普通高考、成人高考、自学考试、网络教育)相同课程合格成绩单(四年内有效)，在专业教学计划范围内申请课程免考。通过其它渠道(如会计执业资格考试、计算机等级考试、英语等级考试等)获得的成绩，凡符合北外网院相关规定的，可申请相应课程免考。报读非英语专业的学生，入学注册时年满28周岁的高起专、高起本层次的学生或入学注册时年满40周岁的专升本层次的学生，可申请免考课程计划中的大学英语系列课程。 注:申请课程学分互认、免考的总学分不超过应修总学分的30%。 网络统考备考建议：建议使用钉题库APP进行备考 更多考试资讯可以关注钉题库：祝考试必过哦 『柒』 专升本报考网络教育一定要统考计算机和英语吗 你好，根据规定网抄络教育专升本需要参加全国统考：计算机和大学英语两门课程！ 根据教育部文件（教高厅[2004]5号）关于免考的规定，学生符合下列条件之一的，可以办理相应科目的免考： （1）已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目； （2）除计算机类学生外，获得全国计算机等级考试一级B及以上级别证书者可免考《计算机应用基础》； （3）除英语专业外，获得全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别的《笔试成绩合格证》即可免考《大学英语》，省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格者可免考《大学英语》； （4）入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考《大学英语》； （5）除英语专业学生外，户籍在少数民族聚居地区的民族学生（按规定）可免考《大学英语》。 注：在2006年1月1日前，已经获得CET4、CET6证书的考生仍然按照原有规定可免考《大学英语》；2006年1月1日后取得的CET4、CET6成绩将不再作为统考《大学英语》免考的条件。 『捌』 哪些条件可以申请统考免考 没有统考免考，只有成人自考免考。条件如下： 1、高等教育自学考试毕业生，报考专科或本科第二专业的，可免考与原专业课程名称、课程代码相同的课程。 2、各类高校本科及以上毕业生，报考高等教育自学考试专科或本科专业，可免考与原专业课程名称相同、要求相当或比原专业要求较低的课程。 3、各类高校专科毕业生，报考高等教育自学考试专科专业，可免考与原专业课程名称相同、要求相当或比原专业要求较低的课程。 4、各类高校专科以上毕业生可免考所报考的高等教育自学考试专业的课程设置中属于所学专业的概论性课程。如法学类、化学类、教育学类、药学类专业可分别免考法学概论、化学基础、教育学、药理学课程。 5、获得国家承认的有关非学历证书者报考高等教育自学考试可免考专业考试计划规定的课程，具体详见“非学历证书可免考课程列表”。注意：高等教育自学考试专业考试计划规定的学分数，每学分相当于全日制普通高校授课时间的18个学时。 (8)大学英语和计算机统考全部免考的条件扩展阅读： 免考申请原则 1、申请课程免考者应在免考地有一科以上自学考试合格成绩 2、考生已取得合格成绩的课程与所报自学考试学科专业开设的课程相同（名称相同或名称不同但能判明内容相同）、要求不低于所报自学考试学科专业开设的课程 3、省级及以上自考委明令可以免考的课程。 『玖』 黑龙江省医学类中级职称考试 外语和计算机考试的免试条件是什么 你好！ 黑龙江省人事厅关于完善职称外语考试有关问题的通知 各市（地）人事局，省农垦、森工总局人事局，省直各单位人事（干部）处： 根据国家人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发[2007]37号）精神，现结合我省实际，就进一步完善职称外语考试有关问题通知如下： 一、符合下列条件之一的专业技术人员可免于职称外语考试 （一）公派出国学习、进修、讲学及从事科研工作一年以上的，或自费出国进行语言培训、攻读学位、做访问学者及正规学校进修一年以上的； （二）独立完成外文专著5万单词以上，或独立完成译著、译文累计6万汉字以上，并经出版和发表部门证明的（译著、译文含汉译外、外译汉）； （三）在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的； （四）在地市及以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； （五）从事具有中国特色、民族传统的中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； （六）经组织选派在援外、 *** 期间申报专业技术职务任职资格的； （七）取得硕士及以上学位或国家承认的外语专业大专以上学历的（含申报职称有第二外语要求的）； （八）取得国家外国专家局组织的BFT考试合格证书的； （九）取得大学外语四、六级考试卷面总分60%以上的； （十）男满55周岁，女满50周岁并长期从事专业技术工作的； （十一）符合黑人发[2004]84号及黑人发[2005]36号文件规定的“绿色通道”政策，能力、业绩特别突出的； （十二）申报各系列初级职称的。 黑龙江省职称计算机8类人免考： （一）按相关规定，属于在乡镇以下基层单位从事专业技术工作人员； （二）经组织选派在援外、 *** 期间申报专业技术职务任职资格人员； （三）取得非计算机科学与技术专业硕士及以上学位或取得国家承认的计算机科学与技术专业(含计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络)大学专科及以上学历的人员； （四）取得人事部组织的计算机软件考试合格证书人员； （五）取得人事部组织的“全国专业技术人员计算机应用能力考试”两科以上合格证书人员； （六）男满55周岁、女满50周岁并长期从事专业技术工作人员； （七）符合黑人发2004演84号及黑人发2005演36号文件规定的“绿色通道”政策，能力、业绩特别突出人员； （八）申报各系列初级职称人员8类情况之一的可享受计算机职称免考。

一、水产养殖技术专业主要学什么 养殖水化学、水生生物学、水产动物营养与饲料、池塘养殖技术、特种水产养殖技术、水产动物疾病防治技术、水产养殖工程、淡水捕捞技术等。 专业核心课程与主要实践环节：水生生物学、鱼类增养殖技术、虾蟹类增养殖技术、贝类增养殖技术、生物饵料、水产动物营养与饲料、水产动物疾病、养殖水化学、观赏鱼养殖、水产动物人工繁殖技术、鱼病防治技术、综合实习、养殖模式调研参观等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 二、水产养殖技术专业未来从事什么工作 就业面向：水产技术推广部门，水产行政管理部门（水产局，渔政等），水产养殖企业、水产饲料加工企业，水族馆、城市水环境监测部门。 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水生动物繁殖、苗种培育、成品养殖及捕捞运输、渔业设施建设基本知识，具备养殖水质分析与调控、水生动物人工繁养、水生动物疾病防控、水生动物捕捞及现代渔业建设能力，从事水产养殖及技术服务、水产品营销及水产物流等工作的高素质技术技能人才。

白百万需要双手紧或者拖把，静静地低着头看着地板，不仅不慢地扫起了地

曲线运动中合外力的方向凹侧，曲线运动是变速运动。曲线运动就是物体运动轨迹是曲线的运动，即当物体所受的合外力和它速度方向不在同一直线上，物体就是在做曲线运动。判断物体是否做曲线运动时，关键是看物体所受合力或加速度的方向与速度方向的关系，若两方向共线就是直线运动，不共线就是曲线运动。曲线运动中质点在某一点的速度方向就是曲线上这一点的切线方向。曲线永远在合外力和速度方向的夹角里，曲线相对合外力上凸，相对速度方向下凹。曲线运动特征：在曲线运动中当力与速度间的夹角等于90°时，作用力仅改变物体速度的方向，不改变速度的大小。当夹角小于90°时，作用力不仅改变物体运动速度的方向，并且增大速度的量值。夹角大于90°时，同样改变物体运动速度的方向，但是却减小速度的量值。物体速度方向时刻发生着变化、质点在某一时刻速度的方向与这一时刻质点所在位置处曲线的切线方向一致。当物体做曲线运动时，物体所受合力的方向与速度一定不在一条直线上，且力与速度存在夹角，曲线运动的轨迹夹在力和速度之间，且偏向力的方向。

信息素养主要表现为以下8个方面的能力： 浩瀚的信息资源往往良莠不齐，需要有正确的人生观、价值观、甄别能力以及自控、自律和自我调节能力，能自觉抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀，并且完善合乎时代的信息伦理素养。

涉密信息系统的全称是存储、处理国家秘密的计算机信息系统。涉密信息系统是指由计算机及其相关配套设施、设备构成的，按照一定应用目标存储、处理、传输国家秘密的信息系统。涉密信息系统的分级保护是指涉密信息系统建设使用单位根据分级保护管理办法和有关标准，对涉密信息系统分等级实施保护，各级保密工作部门根据涉密信息系统的保护等级实施监督管理，确保系统和信息安全。涉密信息系统分级保护实施过程包括系统定级、方案设计、工程实施、系统测评、系统审批、日常管理、测评与检查及系统废止八个环节，是对涉密信息系统的全过程保密管理。涉密信息系统安全风险评估即涉密信息系统安全保密监测评估，是依据国家保密标准，从风险管理角度，运用科学的分析方法和手段，分析涉密信息系统所面临的威胁及存在的脆弱性，提出具有针对性的防护对策和整改措施，为保障涉密信息系统安全保密提供科学依据。涉密信息系统使用许可证涉及事项发生重大变化处理方法：1、涉密信息系统使用许可证涉及事项发生重大变化主要是对整个涉密信息系统的安全性产生显著影响的情况。例如系统整体搬迁或延伸到新的建筑物中、系统的体系结构或拓扑结构或安全域划分等发生变化、网络规模（布线点和用户终端）增加或缩减大于30%、特殊设备或者信息系统的接入、与其他信息系统互联、采用虚拟化技术或无线技术等。2、发生重大变化时，应当及时向上级主管单位（没有上级主管单位的，报当地保密行政管理部门）和国家保密行政管理部门设立或者授权的测评机构及时报告。立即进行全系统重新测评或者风险评估。通过后继续取得国家保密行政管理部门换发的《涉及国家秘密的信息系统使用许可证》。

1、草堂留后世，诗圣著千秋。（　杜甫　）2两表酬三顾，一对足千秋。（诸葛亮 ）3犹留正气参天地，永剩丹青照古今。（文天祥 ）4千古诗才，蓬莱文章建安骨。一身傲骨，青莲居士镝仙人。（　李白　）5写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（　蒲松龄　）

对公（公司金融业务）与零售（个人金融业务），此消彼长。 在经济增速下行期，“大零售”战略迈进之际，对公业务作为银行业基石，稍显落寞，多个大行以及股份行、城商行对公业务利润同比呈现负增长态势 ，比如零售赶超工行的建行，还有邮储、交行、招行以及以对公见长的民生银行等。 有起亦有落，比如农行今年上半年对公业务利润同比增长35%，增速居国有大行之首，股份行中的光大、平安银行、城商行如南京银行等也显见发力。 对公业务，规模是一大制胜关键。四大行对公贷款投放毫无疑问具有“垄断”优势，超过所有其他上市银行累计之和。 在对公业务上，工农中建四大行是主力，上半年四大行公司银行业务收入均超过1000亿元， “宇宙行”工商银行无疑是王者 。 工行对公打底，营收和利润远超其他银行，也是对公业务收入增速唯一突破两位数的大行。 2019年上半年，工商银行公司金融业务收入2088.90亿元，同比增加12.76%；利润总额875.16亿元，同比增加9.98%。从对公业务客户结构看，2019年6月末，工行公司客户762.8万户，比上年末增加59.5万户。公司类贷款9.91万亿元，增加4871.52亿元；公司存款12.41万亿元，增加9244.54亿元。 该行财报称，其信贷结构调整上，基础产业板块和幸福产业、先进制造业、物联互联三大领域实现较快增长。支持基础设施在建及“补短板”重大项目、国家级战略区域、民营企业和普惠金融等重大战略实施。 零售有起色的建行公司银行利润则出现负增长。建行和农行对公业务收入增速相差不大，但利润相差极大，原因在于信用减值损失 。[中腾泰战略] 2019年上半年，建设银行公司银行业务实现利润总额438.76亿元，同比下降10.72%，占利润总额的22.95%；与之相比，该行个人银行业务、资金业务分别实现利润总额858.89亿元、477.38亿元，分别同比增长6.40%、23.40%。导致建行公司银行利润负增长的原因，是公司银行上半年营业收入1343.52亿元，增速仅为1.96%，在六大国有银行中最低；该行公司银行的信用减值损失618.84亿元，同比增加52亿元。 农业银行对公业务仅次于工行，且对公业务利润增速为六大国有银行最高。2019年上半年，农行对公业务收入1424.87亿元，同比增长2.17%；利润总额731亿元，同比增资35%。其利润增速较高，也与信用减值损失有关，该行上半年信用减值损失369.77亿元，同比减少167.95亿元。 中国银行对公业务收入1126.32亿元，同比增长6.11%；其中中国内地公司金融业务营业收入980.46亿元，同比增长5.72%。 实际上，对公业务基本为四大行所“垄断”。 据统计 ，对公贷款中，截至6月末，四大行对公贷款规模超29万亿元；另外邮储、交行对公信贷合计超5万亿元。9家上市股份制银行对公信贷规模总计不到15万亿元；13家A股上市城商行对公贷款总计3.78万亿元 。 从增量看，四大行上半年对公信贷投放均在3500亿元附近及以上，总计投放1.7万亿元。其余银行中，仅交行、浦发对公信贷投放超2500亿元，兴业、邮储对公投放分别超1500亿元、1400亿元，其余银行均在千亿以下。被业内称为“零售之王”的招行上半年对公信贷投放不到600亿元，余额1.83万亿元。 一位国有大行人士指出，这与四大行传统优势有关，四大行在上世纪80年代成立之后多年从事专业银行业务，如工行的工商业贷款、建行的建筑类和基建贷款、农行在县域及三农的布局等。即使在股份制改造并上市后，由于其深耕多年，且资金实力雄厚，与央企、国企保持常年稳定的合作关系。 与国有大行相比，近年来，向“大零售”转型步伐加快的股份制银行，对公业务却显得不那么“耀眼”，其背后是，股份行对公业务出现分化，且与零售业务增速差距越来越大。 招行上半年批发金融业务收入562.42亿元，是唯一负增长的股份制银行；批发金融利润231.50亿元，同比下降3.4%，而该行零售金融业务税前利润388.20亿元，同比增长20.97%。即使在中收领域，上半年招行批发金融业务非利息净收入也仅为181亿元，同比减少7.05%，远不及零售金融业务非利息净收入261.61亿元，同比增长7.07%。[中腾泰战略] 值得注意的是兴业银行，该行未披露对公业务收入数据，但对公信贷投放猛增，为对公贷款增长最快的股份制银行。 2019年上半年，兴业银行对公存款余额突破3万亿元，较上年末增加2899亿元； 对公贷款余额接近2万亿元，较上年末增加1730亿元。 记者获悉，兴业银行高管在其业绩会上表示，该行下半年计划新增贷款投放2400亿元，布局上围绕粤港澳大湾区、长三角、北京和福建，重点行业选择上围绕国家政策，包括基建、高端制造业、能源、冶金、消费。 其余股份制银行中，2019年上半年，中信银行、民生银行、光大银行、平安银行对公业务收入分别为470.96亿元、500.33亿元、268.35亿元、264.79亿元，分别增长7.92%、13.29%、21.35%、8.53%；对公业务利润分别为154.63亿元、268.32亿元、80.24亿元、27.46亿元，分别增减6.23%、-5.23%、95.61%、151.01%。 多家股份制银行对公信贷投放增速极低，将业务重心全面转向“大零售”。太平洋证券分析师董春晓认为， 宏观经济环境仍面临不确定性，企业扩张积极性不足，对公贷款的有效需求其实是不足的。 她表示，从银行的角度看，虽然已实施MPA管理，央行也不会像过去对银行分配额度，但仍有隐形额度限制。除MPA考核里面算出来的上限，也有监管机构的窗口指导。在有限的额度里，投放零售贷款的意愿肯定是更高的，因为零售贷款收益率高、不良率低。 不过，各家也要权衡，因为对公客户也是非常优质的存款客户。不同银行策略不同。例如，平安银行明确转型零售，新增信贷向零售倾斜，压降对公；同样提出转型零售的中信银行则有不同。 相对股份行，城商行对公体量再下一大台阶。 对公信贷投放最大的上市城商行北京银行，上半年对公信贷超9167亿元，超过浙商银行的6125亿元，但不及华夏银行的1.23万亿元。 上海银行、江苏银行对公贷款体量在5700亿元左右，南京银行、宁波银行、杭州银行的对公贷款体量为3865亿元、2732亿元、2255亿元。 2019年上半年，上市城商行的公司银行的收入普遍增长，但利润分化，部分城商行负增长，且存在“票据冲量”现象。 城商行公司银行收入与地域高度契合相关，经济发达地区的城商行规模更大，收入更高。 北京银行、上海银行、江苏银行的对公业务收入最高 ，2019年上半年分别为181亿元、180亿元、136亿元，分别增长1.37%、18.05%、18.96%；对公业务利润总额分别为96.5亿元、93.8亿元、40.8亿元，分别增减15.11 16.70%、-9.82%。这三家城商行的对公收入甚至超过总部位于杭州的股份制银行——浙商银行，浙商上半年对公业务收入133亿元，同比增长15%。 此外，2019年上半年，地处江浙的南京银行、宁波银行、杭州银行的对公业务收入分别为87.9亿元、62.7亿元、51.7亿元，分别增长24.95%、31.36%、22.74%；三家城商行对公业务利润增速也极高，分别为40.97%、36.21%、29.33%。[中腾泰战略] 地处内陆的城商行表现不一，今年上半年，长沙银行、郑州银行、青岛银行、西安银行的对公业务收入分别为41.9亿元、24.1亿元、23.4亿元、19.7亿元，增速分别为3.47%、-6.46%、47.77%、6.01%。对公业务利润总额方面，长沙银行、贵阳银行、成都银行、郑州银行、青岛银行、苏州银行、西安银行分别为17.4亿元、17.6亿元、25.6亿元、8.8亿元、3.9亿元、7.6亿元、10.4亿元，增速分别为-17.87%、68.38%、23.23%、-47.42%、-47.26%、0.67%、-4.06%。 起落之间，对公业务的担忧逐步显露。“整个信贷团队的话，其实从我们来讲，感觉还是有‘断层"的风险。”一位国有大行支行对公业务人士直言。 她表示，现在转型零售，对公信贷投放人员的工作积极性也没有像前些年那么旺盛。 十年前的对公条线是非常“牛”的，现在明显地被零售条线超越，而且在全员零售的情况下，对零售的重视程度比对公要高得多。 董春晓认为，银行业整体向零售业务转型已是趋势，整体看零售贷款营收占比会持续提升。从部分银行三季报看，对公贷款的不良率已经趋于稳定，不良集中爆发的阶段已经过去了。 一位股份制银行支行人士坦陈，公司金融产品“大家差不太多，营销上已经是白刃战，要么资金价格很有优势，要么‘关系"到位。因为产品同质化严重，客户找谁不找谁有时没什么差别。” 除宏观经济下行压力、全行业大零售转型、利率市场化等显而易见的原因，对公业务的深层逻辑也在发生变化。 上述股份行人士说，对公业务存量时代，从经营策略上讲，银行已经从“做产品”到“做客户”，已经发展到“一户一策”设计产品解决方案，并且注重客户用户体验。作业方式上，更注重合规与内控，频繁强调尽职免责，“大银行小银行一样”。 对传统的“对公”人而言，正处在时代的变革口。 一位华北大行人士表示，对于大型银行而言，对公业务仍是未来的基石，对公和零售两条腿不能一条腿长一条腿短。但是近两年，很多银行在总行成立战略客户中心、大客户中心，大量优质的集团客户上收。这虽是行业趋势，但优秀的对公客户经理也随之“吸走”，导致很多分支机构对公中间力量相对薄弱。 该人士表示，对公业务团队和业务经理不是靠培训，也不是靠看文件就能培养出来。一定要有优秀的培训体系，但在整体经济环境下行情况下，对公前端业务没那么忙，不良资产处置倒非常忙。 公众号：中腾泰战略 关 于 中 腾 泰

证据

曲线运动的条件当物体所受的合力（加速度）与其速度方向不在同一直线上，物体做曲线运动。曲线运动的合外力方向做曲线运动物体受到的合外力方向总是指向曲线的凹侧。曲线运动的判断判断物体是否做曲线运动时，关键是看物体所受合力或加速度的方向与速度方向的关系，若两方向共线就是直线运动，不共线就是曲线运动。曲线运动的速度方向曲线运动中质点在某一点的速度方向就是曲线上这一点的切线方向。曲线运动的轨迹曲线永远在合外力和速度方向的夹角里，曲线相对合外力(F合）上凸，相对速度方向（V）下凹。（做曲线运动的物体，其轨道向合力所指的方向弯曲，若已知物体的曲线运动轨迹，可判断出物体所受合力的大致方向）曲线运动的分析在曲线运动中：当力与速度间的夹角等于90°时，作用力仅改变物体速度的方向，不改变速度的大小，例如匀速圆周运动；当夹角小于90°时，作用力不仅改变物体运动速度的方向，并且增大速度的量值；当夹角大于90°时，同样改变物体运动速度的方向，但是却减小速度的量值。在曲线运动中物体运动到某一点时，物体所受的合外力可以分解为沿速度方向和垂直速度方向两个分量，其中沿速度方向的分量改变速度的大小，垂直速度的分量改变速度的方向。曲线运动中速度的方向时刻在变，因为速度是个矢量，既有大小，又有方向，只要两者中的一个发生变化我们就是就表示速度矢量发生变化。从对加速度的定义（速度变化与发生这一变化所用时间的比值叫做加速度）可知做曲线运动的物体就具有了加速度，所以曲线运动是变速运动。

一般来说，国务院部委的班子成员副职的级别是副部级。你说的这种情况是将一位正部级的干部安排在了副部级的职位。

老师给高三学生的励志寄语如下：1、祝贺你们高中毕业，祝福你们未来前程万里，不断拥有精彩人生。毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动流泪时的形容词。毕业，是当我们以后孤寂，带着微笑和隐隐的遗憾去回想当年时的副词；毕业，是我们半夜梦醒，触碰不到而感伤无限的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，是一段记录了成长经历的回忆。2、毕业了，唯一遗憾的就是没有去过女厕所。愿你们在未来的奋斗中，坚定自我信念，勇攀人生高峰，谱写属于自己的华美篇章！毕业照上定格是虽是瞬间，但它却代表着永恒。桃花诱人，用它裸露在外的艳色；梅花招人，以它凝聚渐发的芬芳。希望你的前途实而不华。3、祝福你未来之路走的风光无限，人生如画！成功的果实不是等到你举起手，别人拍你肩膀时才有的，而是在每一步不断努力的时刻慢慢揭晓的，祝你们在未来的道路上大放异彩！前程是天上的云霞，人生是海里的浪花，趁着这金子般的时代，发出耀眼的光芒。4、仕而优则学，学而优则仕。奇思妙想，成就未来。祝福你们在人生旅途中不断前行，不断拓展人生新的高度！三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒畅感觉，人生路上有成功.也有失败，请相信有志者事竞成。5、这段话前些天我说过了,再说一遍正表示它的重要.人生是一段未知的旅程,开始了谁也不知道它的结束在哪里.因此,与其凄凄惶惶的追悔过去,担心未来,不如扎扎实实的活在当下.因为你当下的每一分努力,都是你努力活著的证明;而这些努力,也都有它应得的收获.这个收获不在这里出,就一定会在那里出;不在今日得,来日就一定能够得.这是天理。6、只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远。毕业晚会唱响着同窗好友三年里的深情厚谊，联谊舞会跳不完激情荡漾的情怀畅想，欢送宴会诉说着一千多个日夜的肺腑之言。兄弟姊妹同学情，含泪相视别离难。祝福同窗好朋友，前程似锦宏业展。7、太多的话要说，却不知道怎么说，以为离别很遥远，却不知道转瞬就毕业各奔东西;既然不知怎么说，就不说就让其在心底默默祝福，既然离别不可避免，那就放手前行——天下谁人不识君呢?朋友，前途无限!

中小学开设信息技术课的目标是培养中小学生一定的信息素养。信息素养指的是一种可以通过教育培养的、在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。作为信息社会的一个人，不仅应具备获取信息、理解信息、处理信息的能力，还应具备创造信息、发布信息的能力，这种信息能力是要求信息社会的每一个人必须具备的能力。人们要迎接社会的各种挑战，必须具备解决问题的综合能力，而信息素养恰恰是现代人综合能力中的一个重要组成部分。信息时代的学生必须具备的信息素养包括：运用信息技术的能力──信息应用实践能力的培养；分析和理解信息内容的能力──科学分析思维能力的培养；利用信息的能力──融入信息社会和生存能力的培养。学校教育中，学生的信息能力、信息素养对学生的创新能力及其培养过程具有重要的意义。一、提高教师自身信息素养，积极创造信息素养环境教师的信息素养是影响中小学生信息素养的关键，信息技术课教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂充满活力。在课堂实践中，教师应注重怎样激发学生的兴趣，让学生有一种获取知识的欲望。同时，教师也应该让学生有一种成就感，即学生通过教师的引导，自主分析问题、解决问题而获取知识的一种成就感。要想营造良好的信息技术的学习和使用氛围，首先要求教师搞好课堂设计，尽量把一些抽象的知识变成学生的感性认识，让学生了解这些抽象知识的动态。例如在讲“计算机病毒”一节内容时，不能泛泛而谈计算机病毒的特征、种类，而应把病毒发作时所表现出的特征对学生有所展示，这当然可以通过找一些图像资料或做课件展示病毒发作时的情景及其危害,让学生对计算机病毒有感性认识。因此，在课堂教学实践中，教师的信息素养主要体现在两个方面：一是教师能将现代教育技术应用于教学过程，如使用软件和Internet资源来备课，自己能设计、制作多媒体课件，并根据教学需要应用于教学任务。二是要求教师改变传统的教学模式，为学生运用自己的信息技能进行自身的建构学习。二、采用主题教学，激发学生学习的兴趣在对教学内容进行教学设计时，要把握好教学过程结构关系要素的转换：老师由知识的讲授者转变为学习的指导者；学生由知识的接受者转变为知识的发现探究者；教材由学习对象转变为学习资源之一；电脑媒体变展示工具成为学生学习的认知工具。采用主题教学，增加学生参与学习的机会，创造一个互动的交流环境，使学生初步树立协作精神，学会与他人合作，从而提高学习效率。实际教学中，可采取以下环节进行：1.确定主题：确立本节课要完成的实际内容，展示实际完成的作品，让学生从整体上有一个感性认识，激发起学生创作或创造的欲望。2.提出问题：围绕主题，提出本节课学习的中心内容，考虑用什么知识解决具体问题，优选出解决问题的最佳方案。3.分析问题：教师可根据本节课的问题，作一下简单或详细的流程演示，让学生对解决的步骤有一个大致的了解。4.自主探索：解决的思路清晰后，让学生围绕问题自己去探讨、处理问题。教师可提供解决问题的一些线索或步骤。5.评价及反馈：教师对学生的评价可采取个人评价和集体评价相结合的方式，教师可采取对某一学生进行讲评的方式进行评价和总结，亦可让学生相互评价。

专业的加固公司需要有一定的资质，使用的悍马加固材料也需要按照设计标准执行，进行加固的施工属于特种专业工程专业承包。特种专业工程是指没有列入各类专业工程的其他工程，如建筑物纠偏和平移、结构补强、特殊设备的起重吊装、特种防雷技术等。特种专业工程专业承包企业资质不分等级。结构补强资质7个标准：1.企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称。2.企业技术负责人具有10年以上从事土木工程（结构工程）技术管理经历并具有相应专业高级职称；负责过建筑结构加固工程两项以上，每项单项合同额不低于30万元。3.企业具有工程技术和经济管理人员不少于10人，其中具有土木工程、结构工程、建筑结构、工程测量、岩土工程、交通工程等相关专业中级职称的技术人员不少于4人，其中高级职称不少于2人。4.企业具有注册结构工程师1人。5.企业具有一级注册建造师不少于1人。6.企业注册资本金100万元以上，企业净资产120万元以上。7.企业具有相应的特种技术、设备和检测工具，且具有电锤、电焊机、钢筋位置检测仪、拉力计、液压钳等机具设备。