朱自清的背影告诉了我们什么

　　《背影》是朱自清在清华大学任教时写的，它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景。对于这个作品，不同的人有着不同的解读方式。下面是我为大家带来的朱自清《背影》解读的内容，希望对你有帮助。 　　朱自清《背影》解读(一) 　　一个最突出的镜头——父亲的背影。通过对父亲背影的特写，抒发了浓浓的父子深情。抓住“四次背影、四次流泪”在 文章 中的出现、作用以及所表达的感情，引导学生关注父母的生活与情感，从而体察那种深厚而动人的父子深情，激发学对父母的爱。本文打算从以下几方面来解读。 　　一、四写背影 　　这篇 散文 的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，故全文以“背影”为线索。文章中，“背影”时时写到，前后出现过四次。每次的情况有所不同，写作不同，而思想感情却是一脉相承的。 　　第一次是文章的开头，略写背影。 　　惦记背影：开篇点题，表明父亲背影在“我”心灵留下的深刻印记——虚写背影。 　　第二次是车站送别中父亲买桔子时，详写背影。 　　刻画背影：表现了父亲爱儿子的深厚感情和儿子的感动——实写背影。 　　第三次是告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝时，略写背影。 　　惜别背影：再次写父子分手的离情别绪，催人泪下——实写背影。 　　第四次是在文章的结尾，详写背影。 　　再现背影：与文章开头呼应，表达对父亲的思念之情——虚写背影。 　　二、四次流泪 　　文章所以感人，除了父亲的言行之外，“我”的情感也是重要的，其中我的四次眼泪有力地增添了文章的感染力。 　　第一次流泪：赶到徐州跟父亲一起奔丧，见 “满院狼藉”，触目伤怀时的凄凉悲怆的泪。 　　这次流泪是悲哀，为后文写“背影”渲染了悲凉哀愁的气氛，对后文人物情感的变化起到了成功的铺垫作用。 　　第二次流泪：分别前，父亲老态蹒跚地去为“我”买橘子时的盈眶热泪。 　　这次流泪是感动，用眼泪表现出背影的感人，着力刻画出父子间的感情，有力的烘托父亲的爱，渲染了真挚的感情。 　　第三次流泪：分别后，目送父亲背影消逝在人群中时的潸然泪下。 　　这次流泪是留恋和不舍，表明我领悟到了父亲深沉的父爱，也增添了淡淡的哀愁别绪，也增添了背影的感人力量。 　　第四次流泪：文章结末，眼前再现的父亲的“背影”时晶莹的泪光。 　　这次流泪是伤心之泪，与文章开头回环呼应，表达了我对年迈的父亲无限思念的感情，使文章格外凄切动人，情长绵绵。 　　三、分析构思 　　1.文章第2、3节有何作用? 　　交待了这次分别时的家境：祖母去世，父亲失业，变卖家产，借新债办丧事。这是送别时的背景，渲染了全文悲凉的气氛，既为下文人物流泪作了自然铺垫。又使后文字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。 　　2.在南京“勾留”了一日，为什么一点都不介绍这一天的活动? 　　南京“勾留”不是本文所要叙写的主要内容，既不能写背影，由于中心无关。 　　3.在写“背影”前，作者还简单写了一些父亲犹豫要不要亲自送儿子、照看行李、拣定座位、嘱托茶房等琐事，有何作用? 　　写父亲对我细心照料，关爱倍加，为下文具体描绘“背影”作了铺垫。 　　4.年纪大走路蹒跚的父亲为什么要亲自去买橘子，而不让“我”这个身强体轻的儿子去买? 　　父亲是传统的，那时的父亲不会对儿子直说自己的情感。他想通过买橘子来表达自己对儿子的关爱。 　　5.父亲买橘子和返回时的情景为什么不详述? 　　买橘子和返回时父亲的背影描写不到，父亲返回时过铁道、爬月台的情景与区时异样，为避免了重复不再复述。 　　6.父亲去买橘子为什么特别感人? 　　过铁道“须跳下去又爬上去”，父亲是一个胖子，年纪又大，步履蹒跚，穿过铁道很费事，这一刻是父亲最费劲的，也是父爱表现得最强烈的一刻，所以来回买橘子使感情真挚而灼热，达到了最高点。 　　因为年老父亲穿行铁道爬上爬下相当费劲，我担心父亲的艰难。此时我的情感也达到了高点，有力地感染读者。 　　7.父亲买好橘子后，“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。父亲是轻松吗? 　　父亲这种轻松的心情一方面是真的。父亲买好橘子，表达了自己对儿子的关爱，能为孩子尽心尽力，尽到做父亲的责任，心里感觉踏实满足。 　　另一方面，父亲这种轻松的心情是装出来的。母死、失业、家破产，父亲不可能轻松，但怕儿子难过，父亲是故意显出轻松的样子，所以原文还加了“似的”。 　　8.对人的描写，从正面写比较好刻画人物，为什么作者着力描写的却是背影? 　　从背影这种视角写人，构思新。而背影引人想象正面形象，开拓了想象空间，更好地引起感情的激荡。 　　着力描写背影，可以忽略人物本身，抓住父亲“背影”集中笔墨描绘，抒发特定环境下的思想感情，强烈地表现父爱，可以给人最深刻的印象，自然取得强烈的艺术效果。 　　四、语言描写 　　本文父亲只有五句语言描写，通过体会语言描写，感悟话语包含的感情。 　　1.事已如此，不必难过，好在天无绝人之路! 　　其实父亲遭受的打击远超过了我，但却还宽慰我。表明父亲关心儿子超过关心自己，体现父爱的无私。 　　2.不要紧，他们去不好。 　　在生存的巨大压力之下，父亲急于谋事，但是为了儿子，最后还是由自己亲自送，尽管儿子已经来回过几次。表明儿子在父亲心目中远远高于自己。体现父亲的爱的体贴和深挚。 　　3.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 　　父亲执意去买橘子，说明父亲为了儿子，心甘情愿自己劳累和不便。还生怕儿子跟着出来，忘了行李，自己买好橘子找不到儿子。体现出父亲的关怀无微不至 　　4.我走了，到那边来信! 　　自己必须离开，可心里又不愿意离开，于是父亲说了这句话。写出父亲离别时的担心和依依不舍。等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。父亲的挚爱跃然纸上。 　　5.进去吧，里边没人。 　　父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子。父亲要儿子先转身，其实是想多看儿子几眼，可当时父亲又不能体现这种儿女情长。所以父亲这么说。表现父亲对儿子的依依不舍。 　　五、主题思想 　　通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子的关爱，抒发了儿子对父亲的思念，体现了父子之间的深情。 　　朱自清《背影》解读(二) 　　一部文学作品往往会有多个主题，即所谓的多元主题倾向，经典作品亦是如此。在中学的 语文教材 中，不乏有这样多元主题的经典之作。但由于方便教学，增强教学的可操作性，在实际教学过程中，往往都把作品的主题简单地 总结 概括为一到两个，最多不超过三个，因而在有些时候会对作品的理解造成偏差。针对这种现象，本文以朱自清先生的《背影》为例，对作品进行了多元主题的分析，主要参考了各文献中关于《背影》主题的理解，对《背影》主题做了一个综合性的归纳。希望通过这种方式，纠正人们在教学过程中对作品单一化的解读，多角度思考作品主题，还原作品本真。 　　一、爱 　　人教版的语文书中，编者将《背影》分入主题为“爱”的单元中，课文导读中也点明这是一篇写父爱的文章。其实这里的爱，不仅有父爱，也有子爱。 　　首先是父爱。一提到《背影》，想必许多人的脑海中都会浮现那个矮矮胖胖的艰难地爬月台的中年男子的身影。朱自清先生对细节的描写甚是入微，以至于这个象征父亲的背影已深深地住进每个人的心中。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”“父亲”是一个胖子，再加上年纪大了，爬月台这样的事情自然就显得有些难度了，不过“父亲”还是坚持要去。接下来，朱自清先生便用了文字照相法，把父亲攀爬月台的这个场景用文字细腻地描绘出来，像电影的特写镜头。“蹒跚”、“慢慢”地“探”、“攀”、“缩”、“微倾”一系列精准的动词让父亲“努力的样子”跃然纸上。当父亲买回来橘子，扑扑衣上的尘土，露出心里很轻松的样子时，不禁让人觉得那满满一袋的橘子装的是父亲沉甸甸的爱，红彤彤的，是父亲爱子的赤诚之心。 　　其次是子爱。文章中作者有四次流泪。第一次是因为家境惨淡，祖母去世而流泪;第二次是望父买橘而留下的感激的泪水;第三次流泪是背影消逝在人群中流露的惜别的眼泪;第四次是读到父亲的家书，潸然而下的百感交加的泪水。作者的四次流泪，是文章的另一条线索脉络，也是作者对父亲之爱的最好体现。亲人之间总是这样，“正 面相 对时交锋的总是矛盾，爱意深浓时却彼此背过身去”。在写《背影》的那些年里，朱自清父子之间发生了许多恩怨，还曾有过一段时间较长的冷战。1925年，父亲写下了文中的那封家书。朱自清先生读后百感交集，在泪水中完成了《背影》。至此，两人心中的冰山终于融化，言归于好。冷战的解冻，除了朱自清父子逐渐忘却彼此的不是，惦念起对方的好之外，我想还有朱自清先生的成长吧。在长达数年的冷战期间，朱自清先生也由一个血气方刚的少年成长为人父，历经风霜，更懂得了父亲的艰难与不易。对父爱的理解更深刻了，儿子对父亲的爱也就更为复杂而深厚。 　　二、忏悔 　　细读《背影》，我们可以发现里面有三个重要的角色：过去少不更事的“我”、年长的父亲和现在年事稍长的“我”。而隐藏着的现在的“我”事实上是作品中最重要的角色。作品的 故事 是通过现在的“我”的叙述而展现在读者面前的，读者跟随着现在的“我”的视角去重新审视、体会这一事件。因此我们会看到文章中这样的字眼，“我心里暗笑他的迂”、“我现在想想，那时真是太聪明了!”。“真是太聪明了”是作者对年轻时自己的嘲讽。之所以会这样讲，是因为现在的“我”正是处于过去的“我”与父亲之间的位置。也许作者当时并没有饱经风霜，所经历的也没有父亲的多与曲折，但此刻的“我”已经以一个孩子父亲的身份出现，再也不是那个年轻的莽撞的小伙子了。“我”开始了解处世的不易，明白了个人在世界中的渺小，努力在命运中的无奈。“我”开始理解父亲老境的颓唐，也不再嘲笑父亲的迂，而是反过来嘲笑自己，为自己当年的幼稚无知感到可笑与深深地忏悔。文章中表现类似忏悔、愧疚的地方还有几处，虽然语句不多，但还是可以看出作者的忏悔、愧疚之情。作者的这种惭愧与由此产生的对父亲的认同甚至仰视、崇拜，是作者逐步告别昨日的“我”而走向父亲的一个标志。 　　三、怀念 　　这篇描写父爱的温暖文章写在父子冷战时期，从1915年朱自清父亲包办朱自清的婚姻，父子生隙，到1922年父子间真正的冷战，再到1925年父亲写信给儿子。时间磨光了所有锐气，卸下了父子身上的利刺。待到时间洗尽铅华，父亲写下大约大去之期不远矣时，那些矛盾、不和都已不再重要。两个人血脉里流动的亲情，是无论如何也不可分割的吧。既然是彼此挚爱的亲人，为何还要再互相伤害呢。朱自清先生在《关于散文写作——答编者问》中说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。”《背影》所写的不仅仅是父亲深厚的爱，还有“我”对父亲的回忆与怀念。 　　四、哀怨 　　《背影》开篇便交待背景：正是父亲的差使交卸，家里祸不单行的日子。变卖典质只够偿还亏空，丧事还要借钱才能操办。父亲虽然镇定地劝“我”“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”，但是路在何方?结尾写“近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日”，这是很内敛而有深味的文字。父亲曾经“少年”谋生，“独立”支持，做了“许多”“大”事，绝非庸碌之辈;而“我”，北京大学 毕业 ，受了中国最好的 教育 。但何至于均“东奔西走”之后，家境还是“一日不如一日”了呢?如果民众靠智慧和诚实艰辛的劳动都换不来幸福美满生活的话，那就不是个人问题，而是社会问题了。文章的写作年代是在1925年10月，当时的中国，正是军阀混战之日，北洋军阀各霸一方，他们在日、英、法、美等帝国主义的支持下，互相争夺地盘，国家战祸连年，经济破坏，生灵涂炭，广大人民群众处于水深火热之中。虽然看似作者只描绘自己一家的情况，但实际却是当时人民生活的真实写照。在这样的社会背景之下，人们哀，哀社会给人们造成的不幸;人们怨，怨给人们造成不幸的社会。人们无力改变现实，进而转变成对所遭遇的不幸的哀怨。这样的哀怨，是人们对黑暗时世的不满和消极的无力的反抗。 　　有人说，一部作品是由它的作者和读者共同创造的。在语文教材中，还有很多像《背影》一样常读常新的经典之作。从“父爱”到“生命”，关键在于你的角度。无论是教学还是作品赏析，我们都应以多元主题的视角去审视作品，体味作品，理解作品的深意。

这是一篇追忆性散文，写于1925年，故事情节非常简单平常。那是作者追忆1917年，丢了职赋闲在家的父亲，送儿子北上读书，在火车站分别的时候的情景。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州，与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。那时的中国，军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，广大劳动人民，处于水深火热之中，朱自清作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。作者的家庭因为社会的黑暗日趋窘迫。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，境遇艰难的现实。在这一背景下，作者写出来的，不仅是简单的父子之间的伦理之爱，也暗含着一种时代之难和心灵之痛。扩展资料：作品简析《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。作者简介朱自清（1898~1948），原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人。“文学研究会”的早期成员，现代著名的散文家、学者。原任清华大学教授，抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进步。晚年积极参加反帝民主运动。他的散文，结构严谨，笔触细致，不论写景抒情，均能通过细密观察或深入体味，委婉地表现出对自然景色的内心感受。抒发自己的真挚感情，具有浓厚的诗情画意。主要作品有《毁灭》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》等。

朱自清的《背影》告诉了我们父爱的伟大。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。《背影》是现代作家朱自清（1898-1948）于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送自己到浦口火车站，照料自己上车，并替自己买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是作者父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。

第一次：“我不能忘记的是他的背影”：这里的背影是虚写，写出作者怀念父亲，惦记背影第二次：“这时我看见他的背影”：这里的背影是实写，望父买橘，刻画背影第三次：“等他的背影混入来来往往的人里”：这里的背影也是实写，父子分手，惜别背影第四次：“又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”：这里的背影是虚写，别后思念，再现背影。

一. 参考答案 1．复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。作者这样描写父亲的背影,先作外貌描写,写衣帽,然后作动作描写,用特写镜头精细地描写爬月台的动作,还用自己的感情烘托这个背影. 这个背影,在全部故事情节中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以写得这样详细. 2.父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托.写这个背影,能表现这样的感情:为父爱感动得情不能已,一旦分手,格外依恋,惆怅,想到父亲前程艰难,又格外悲悯,辛酸. 3.父亲在信上说到了"大去之期",身体和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁泪如泉涌,含着眼泪想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,所以这一处背影是在"晶莹的泪光中"见的. 二.1.这一句表达对父亲的思念,为全文定下感情基调,又提示全文内容核心,突出背影,使读者产生悬念. 2.这一句点出事情起因,把背影置于大不幸的家庭背景中,笼罩在哀伤的氛围之中. 三. 四句话是： ①不要紧，他们去不好。 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ③我走了，到那边来信! ④进去吧，里边没人。 ①句：父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 ②句：父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 ③句：父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 ④句：父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 四. 第1题须结合文中交待的特定的背景来讨论。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都不好受。“我”是一个20刚出头的青年，情绪上就更敏感、脆弱些。所以，文中的“我”的言行是可以理解的。 第2题体会课文中自我反省的语句，引导学生注意调整心态，体会家庭亲情，并在交流中进行口语训练。一个人小时候，觉得父亲的形象很高大，到了一定年龄段，血气方刚，又懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。八年级学生在长辈面前自作聪明的心理正在萌生，谈谈这个问题是很有好处的。 说“聪明过分”“太聪明”，是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。二. 父亲因为事忙，说定不送儿子去车站，父亲又放心不下，就只好“再三”嘱咐茶房，而且“甚是仔细”。父亲当然知道像茶房之类的人是只认钱不认人的人，明知不可为而为之，这正是爱子心切的缘故。所以，这里的“再三”体现了父亲深深的爱子之情。 NO.2 我再三劝他不必去…… 父亲尽管急于谋事，最后还是决定自己去送儿子，到底放心不下，惟恐孩子有什么闪失。儿子却不以为然，他想的是自己“已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了”，对父亲的送行并不怎么在意，并没有懂得父亲的心思。这里的“再三”既表现了对父亲坚持送他的不以为然，也表现了对父亲还有其他事情需要料理的关心。 三. 教学设想： 本课是名家名篇，主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学习，掌握自主式学习的方法。教师首先创设良好的课堂氛围，让学生通过阅读感悟这篇文质兼美的散文；以自编提纲卡的学习方式，将本文的内容系统化。 教学重点： 1、有感情地朗读课文，理解文章抒发的父子间看似平淡实为深切的感情。 2、体会文章的语言特色以及作者抓住某一特定情景展开内容的写法。 教学难点： 学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。 教学过程： 一、导入课文： 同学们，有谁知道孟郊的《游子吟》这首诗吗？ 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 诗歌赞颂的是谁？（它是歌颂母爱的。）“世上只有妈妈好”，很多的诗和歌都是咏赞母亲的，说明母亲的确伟大。然而，父亲伟不伟大呢？同学们爱自己的父亲吗？今天，我们来感受一篇表现父子情深的散文－－《背影》。 二、整体感知课文： 1、检查预习情况，正音正字。（打投影片） 差使（chāi） 交卸（xiè ） 奔丧（sāng） 游逛（guàng） 踌躇（chóu） 栅栏（zhà ） 蹒跚 （ shān） 琐屑(suǒ ) 2、由学生自由上台写出其它的生字词，集体讨论解决。 3、简介作者及背景： 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 三、初读课文，找出课文中父亲说过的五句话。 1、由生活导入：根据同学们的观察，在家庭生活中，父母二人哪个人的话语多些呢？父亲一般沉稳少言。朱自清的父亲也一样。大家找找看，父亲一共说了几句话，用直线划出来。（以快速阅读抓文章重要信息为突破口，分组讨论。） 2、提问：父亲说第一句话是在什么情况下说的？“我”与父亲见面的背景如何？ a:祖母死了 ； b:父亲的差使也交卸了。 (祸不单行,家境惨淡） 提问：从哪些词语可以看出来？ （重点词：“死、交卸、祸不单行、狼藉、变卖典质、亏空、丧事、惨淡、赋闲”等） 提问：这些沉重的精神和物质负担均压在父亲身上，但他对儿子说的话是忧伤的吗？ （读“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”一句，体悟理解父亲对儿子的爱——宽厚豁达。） 3、父亲的第二句话是在什么情况下说的？ （护送儿子过江上火车。“不要紧，他们去不好！”“他们”是单指茶房那一类人，包括了其他任何人，表达父亲情感的细腻的一面。） 提问：儿子远行，父亲开始决定送还是不送？ （先不送后又送。） 提问：父亲为什么送呢？表达了父亲对儿子哪一侧面的爱呢？ （“忙、不送、嘱茶房甚仔细、不放心、颇躇踌”。抓住“躇踌”一词，反复悟解，联系前文背景介绍，体会父爱的深沉而细腻。） 4、请找出父亲送儿子上车的过程说的三句话，并体会所含的意思。 <1>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <2>我走了，到那边来信！ <3>进去吧，里边没人。 （这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思） 四、细读课文，抓住四次“背影”深入体会作者表达情感的角度和方式。 1、同学们找找文章中几处写到背影？ <1>惦记背影（思念父亲） <2>刻画背影（望父买橘） <3>惜别背影（父子分手） <4>再现背影（别后怀念） 2、课文哪两个地方实写父亲的背影？ a:父亲买橘子爬月台的时候； b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。 3、着重写父亲“背影”的是哪一处？把“背影”的内容划出来。 （“我看见他戴着黑布小帽……显出努力的样子”） 提问：这里运用的是什么描写？ （肖像和行动描写，重点写衣着和动作。） 4、父亲的外貌有什么特点？ （“黑布小帽”、“黑布马褂”、“深青布棉袍”，全是黑色的。） 提问：这样写有什么用意？（鼓励学生自由发言） （如：①父亲在守孝期间，体现了父亲的孝顺。②和“肥胖”的身子构成一致，更显得压抑沉闷，有助于对“背影”的理解。③父亲性格内向，不爱说话，黑色突出这一性格特征。） 5、父亲过铁道时的行动描写有什么特点？找出其中的词句，并加以体会。 （蹒跚、慢慢探身、两手攀着上面、缩、微倾；这些动作描写，表现出父亲行动的困难、艰难。） 探讨：父亲过铁道既然如此困难，为什么还坚持为我“过铁道买橘子”？ （各抒已见，互相补充。） 6、集体诵读这些句子，注意语调、语速、语气。 7、第一处和第四处写“背影”在文章结构上有什么作用？ （第一处点题，第四处照应，前后一体。） 8、请找出本文的文眼。 （文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）我最不能忘记的是他的背影。 四、精读课文，捕捉作者的情感特点： 1：课文写了“我”几次流泪？找出文中几次写“流泪”的句子。 a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母 b:感动之泪：望亲买橘,父子离别 c:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹 2、文中哪两处地方用了“聪明”一词？文中“聪明过分”“太聪明”两个短语的含义是什么？ （一处：在父亲与脚夫讨价还价时，我觉得掉面子，说“聪明过分”是深深的自责，是嘲弄自己“少年不识愁滋味”。二处：对父亲嘱咐茶房后，自责“太聪明”了，较前句内疚更甚。） 3、本文这样写的目的是什么？（前后讨论，互相启发，尽量统一答案） （褒义词贬用，感情色彩发生了变化，表明“我”自作聪明，这不聪明，主要是突出“我”对父亲所做的事情不理解。展现父亲对儿子的无微不至的关心疼爱，为后边写“背影”作铺垫。） 4、紧抓文末一句感叹，把握全文情感线索，概括课文的中心意思。 本文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲对儿子的深情至爱，儿子对父亲深深的思念之情。

推荐理由：因为我觉得这篇文章给了读者一个十分重要的启示：父母常常再三地告诉我们要小心或努力读书，他们始终都是为我们着想、希望我们能做一个好人。所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望。扩展资料：《背影》是现代作家朱自清（1898-1948）于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。这篇散文写作上的主要特点是白描。全文集中描写的，是父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个背影。作者写了当时父亲的体态、穿着打扮，更主要地写了买橘子时穿过铁路的情形。并不借助于什么修饰、陪衬之类，只把当时的情景再现于眼前。这种白描的文字，读起来清淡质朴，却情真味浓，蕴藏着一段深情。所谓于平淡中见神奇。其次，作品还运用了侧面烘托的手法。如写儿子“看见他的背影”，“泪很快地流下来了”。又写父亲买桔子回来时，儿子“赶紧去搀他”。这些侧面烘托手法的运用，更加反衬出父亲爱子的动人力量。

　　《背影》是朱自清在清华大学任教时写的，它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景。对于这个作品，不同的人有着不同的解读方式。下面是我为大家带来的朱自清《背影》解读的内容，希望对你有帮助。 　　朱自清《背影》解读***一*** 　　一个最突出的镜头——父亲的背影。通过对父亲背影的特写，抒发了浓浓的父子深情。抓住“四次背影、四次流泪”在文章中的出现、作用以及所表达的感情，引导学生关注父母的生活与情感，从而体察那种深厚而动人的父子深情，激发学对父母的爱。本文打算从以下几方面来解读。 　　一、四写背影 　　这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，故全文以“背影”为线索。文章中，“背影”时时写到，前后出现过四次。每次的情况有所不同，写作不同，而思想感情却是一脉相承的。 　　第一次是文章的开头，略写背影。 　　惦记背影：开篇点题，表明父亲背影在“我”心灵留下的深刻印记——虚写背影。 　　第二次是车站送别中父亲买桔子时，详写背影。 　　刻画背影：表现了父亲爱儿子的深厚感情和儿子的感动——实写背影。 　　第三次是告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝时，略写背影。 　　惜别背影：再次写父子分手的离情别绪，催人泪下——实写背影。 　　第四次是在文章的结尾，详写背影。 　　再现背影：与文章开头呼应，表达对父亲的思念之情——虚写背影。 　　二、四次流泪 　　文章所以感人，除了父亲的言行之外，“我”的情感也是重要的，其中我的四次眼泪有力地增添了文章的感染力。 　　第一次流泪：赶到徐州跟父亲一起奔丧，见 “满院狼藉”，触目伤怀时的凄凉悲怆的泪。 　　这次流泪是悲哀，为后文写“背影”渲染了悲凉哀愁的气氛，对后文人物情感的变化起到了成功的铺垫作用。 　　第二次流泪：分别前，父亲老态蹒跚地去为“我”买橘子时的盈眶热泪。 　　这次流泪是感动，用眼泪表现出背影的感人，着力刻画出父子间的感情，有力的烘托父亲的爱，渲染了真挚的感情。 　　第三次流泪：分别后，目送父亲背影消逝在人群中时的潸然泪下。 　　这次流泪是留恋和不舍，表明我领悟到了父亲深沉的父爱，也增添了淡淡的哀愁别绪，也增添了背影的感人力量。 　　第四次流泪：文章结末，眼前再现的父亲的“背影”时晶莹的泪光。 　　这次流泪是伤心之泪，与文章开头回环呼应，表达了我对年迈的父亲无限思念的感情，使文章格外凄切动人，情长绵绵。 　　三、分析构思 　　1.文章第2、3节有何作用? 　　交待了这次分别时的家境：祖母去世，父亲失业，变卖家产，借新债办丧事。这是送别时的背景，渲染了全文悲凉的气氛，既为下文人物流泪作了自然铺垫。又使后文字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。 　　2.在南京“勾留”了一日，为什么一点都不介绍这一天的活动? 　　南京“勾留”不是本文所要叙写的主要内容，既不能写背影，由于中心无关。 　　3.在写“背影”前，作者还简单写了一些父亲犹豫要不要亲自送儿子、照看行李、拣定座位、嘱托茶房等琐事，有何作用? 　　写父亲对我细心照料，关爱倍加，为下文具体描绘“背影”作了铺垫。 　　4.年纪大走路蹒跚的父亲为什么要亲自去买橘子，而不让“我”这个身强体轻的儿子去买? 　　父亲是传统的，那时的父亲不会对儿子直说自己的情感。他想通过买橘子来表达自己对儿子的关爱。 　　5.父亲买橘子和返回时的情景为什么不详述? 　　买橘子和返回时父亲的背影描写不到，父亲返回时过铁道、爬月台的情景与区时异样，为避免了重复不再复述。 　　6.父亲去买橘子为什么特别感人? 　　过铁道“须跳下去又爬上去”，父亲是一个胖子，年纪又大，步履蹒跚，穿过铁道很费事，这一刻是父亲最费劲的，也是父爱表现得最强烈的一刻，所以来回买橘子使感情真挚而灼热，达到了最高点。 　　因为年老父亲穿行铁道爬上爬下相当费劲，我担心父亲的艰难。此时我的情感也达到了高点，有力地感染读者。 　　7.父亲买好橘子后，“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。父亲是轻松吗? 　　父亲这种轻松的心情一方面是真的。父亲买好橘子，表达了自己对儿子的关爱，能为孩子尽心尽力，尽到做父亲的责任，心里感觉踏实满足。 　　另一方面，父亲这种轻松的心情是装出来的。母死、失业、家破产，父亲不可能轻松，但怕儿子难过，父亲是故意显出轻松的样子，所以原文还加了“似的”。 　　8.对人的描写，从正面写比较好刻画人物，为什么作者着力描写的却是背影? 　　从背影这种视角写人，构思新。而背影引人想象正面形象，开拓了想象空间，更好地引起感情的激荡。 　　着力描写背影，可以忽略人物本身，抓住父亲“背影”集中笔墨描绘，抒发特定环境下的思想感情，强烈地表现父爱，可以给人最深刻的印象，自然取得强烈的艺术效果。 　　四、语言描写 　　本文父亲只有五句语言描写，通过体会语言描写，感悟话语包含的感情。 　　1.事已如此，不必难过，好在天无绝人之路! 　　其实父亲遭受的打击远超过了我，但却还宽慰我。表明父亲关心儿子超过关心自己，体现父爱的无私。 　　2.不要紧，他们去不好。 　　在生存的巨大压力之下，父亲急于谋事，但是为了儿子，最后还是由自己亲自送，尽管儿子已经来回过几次。表明儿子在父亲心目中远远高于自己。体现父亲的爱的体贴和深挚。 　　3.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 　　父亲执意去买橘子，说明父亲为了儿子，心甘情愿自己劳累和不便。还生怕儿子跟着出来，忘了行李，自己买好橘子找不到儿子。体现出父亲的关怀无微不至 　　4.我走了，到那边来信! 　　自己必须离开，可心里又不愿意离开，于是父亲说了这句话。写出父亲离别时的担心和依依不舍。等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。父亲的挚爱跃然纸上。 　　5.进去吧，里边没人。 　　父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子。父亲要儿子先转身，其实是想多看儿子几眼，可当时父亲又不能体现这种儿女情长。所以父亲这么说。表现父亲对儿子的依依不舍。 　　五、主题思想 　　通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子的关爱，抒发了儿子对父亲的思念，体现了父子之间的深情。 　　朱自清《背影》解读***二*** 　　一部文学作品往往会有多个主题，即所谓的多元主题倾向，经典作品亦是如此。在中学的语文教材中，不乏有这样多元主题的经典之作。但由于方便教学，增强教学的可操作性，在实际教学过程中，往往都把作品的主题简单地总结概括为一到两个，最多不超过三个，因而在有些时候会对作品的理解造成偏差。针对这种现象，本文以朱自清先生的《背影》为例，对作品进行了多元主题的分析，主要参考了各文献中关于《背影》主题的理解，对《背影》主题做了一个综合性的归纳。希望通过这种方式，纠正人们在教学过程中对作品单一化的解读，多角度思考作品主题，还原作品本真。 　　一、爱 　　人教版的语文书中，编者将《背影》分入主题为“爱”的单元中，课文导读中也点明这是一篇写父爱的文章。其实这里的爱，不仅有父爱，也有子爱。 　　首先是父爱。一提到《背影》，想必许多人的脑海中都会浮现那个矮矮胖胖的艰难地爬月台的中年男子的身影。朱自清先生对细节的描写甚是入微，以至于这个象征父亲的背影已深深地住进每个人的心中。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀著上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”“父亲”是一个胖子，再加上年纪大了，爬月台这样的事情自然就显得有些难度了，不过“父亲”还是坚持要去。接下来，朱自清先生便用了文字照相法，把父亲攀爬月台的这个场景用文字细腻地描绘出来，像电影的特写镜头。“蹒跚”、“慢慢”地“探”、“攀”、“缩”、“微倾”一系列精准的动词让父亲“努力的样子”跃然纸上。当父亲买回来橘子，扑扑衣上的尘土，露出心里很轻松的样子时，不禁让人觉得那满满一袋的橘子装的是父亲沉甸甸的爱，红彤彤的，是父亲爱子的赤诚之心。 　　其次是子爱。文章中作者有四次流泪。第一次是因为家境惨淡，祖母去世而流泪;第二次是望父买橘而留下的感激的泪水;第三次流泪是背影消逝在人群中流露的惜别的眼泪;第四次是读到父亲的家书，潸然而下的百感交加的泪水。作者的四次流泪，是文章的另一条线索脉络，也是作者对父亲之爱的最好体现。亲人之间总是这样，“正面相对时交锋的总是矛盾，爱意深浓时却彼此背过身去”。在写《背影》的那些年里，朱自清父子之间发生了许多恩怨，还曾有过一段时间较长的冷战。1925年，父亲写下了文中的那封家书。朱自清先生读后百感交集，在泪水中完成了《背影》。至此，两人心中的冰山终于融化，言归于好。冷战的解冻，除了朱自清父子逐渐忘却彼此的不是，惦念起对方的好之外，我想还有朱自清先生的成长吧。在长达数年的冷战期间，朱自清先生也由一个血气方刚的少年成长为人父，历经风霜，更懂得了父亲的艰难与不易。对父爱的理解更深刻了，儿子对父亲的爱也就更为复杂而深厚。 　　二、忏悔 　　细读《背影》，我们可以发现里面有三个重要的角色：过去少不更事的“我”、年长的父亲和现在年事稍长的“我”。而隐藏着的现在的“我”事实上是作品中最重要的角色。作品的故事是通过现在的“我”的叙述而展现在读者面前的，读者跟随着现在的“我”的视角去重新审视、体会这一事件。因此我们会看到文章中这样的字眼，“我心里暗笑他的迂”、“我现在想想，那时真是太聪明了!”。“真是太聪明了”是作者对年轻时自己的嘲讽。之所以会这样讲，是因为现在的“我”正是处于过去的“我”与父亲之间的位置。也许作者当时并没有饱经风霜，所经历的也没有父亲的多与曲折，但此刻的“我”已经以一个孩子父亲的身份出现，再也不是那个年轻的莽撞的小伙子了。“我”开始了解处世的不易，明白了个人在世界中的渺小，努力在命运中的无奈。“我”开始理解父亲老境的颓唐，也不再嘲笑父亲的迂，而是反过来嘲笑自己，为自己当年的幼稚无知感到可笑与深深地忏悔。文章中表现类似忏悔、愧疚的地方还有几处，虽然语句不多，但还是可以看出作者的忏悔、愧疚之情。作者的这种惭愧与由此产生的对父亲的认同甚至仰视、崇拜，是作者逐步告别昨日的“我”而走向父亲的一个标志。 　　三、怀念 　　这篇描写父爱的温暖文章写在父子冷战时期，从1915年朱自清父亲包办朱自清的婚姻，父子生隙，到1922年父子间真正的冷战，再到1925年父亲写信给儿子。时间磨光了所有锐气，卸下了父子身上的利刺。待到时间洗尽铅华，父亲写下大约大去之期不远矣时，那些矛盾、不和都已不再重要。两个人血脉里流动的亲情，是无论如何也不可分割的吧。既然是彼此挚爱的亲人，为何还要再互相伤害呢。朱自清先生在《关于散文写作——答编者问》中说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。”《背影》所写的不仅仅是父亲深厚的爱，还有“我”对父亲的回忆与怀念。 　　四、哀怨 　　《背影》开篇便交待背景：正是父亲的差使交卸，家里祸不单行的日子。变卖典质只够偿还亏空，丧事还要借钱才能操办。父亲虽然镇定地劝“我”“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”，但是路在何方?结尾写“近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日”，这是很内敛而有深味的文字。父亲曾经“少年”谋生，“独立”支援，做了“许多”“大”事，绝非庸碌之辈;而“我”，北京大学毕业，受了中国最好的教育。但何至于均“东奔西走”之后，家境还是“一日不如一日”了呢?如果民众靠智慧和诚实艰辛的劳动都换不来幸福美满生活的话，那就不是个人问题，而是社会问题了。文章的写作年代是在1925年10月，当时的中国，正是军阀混战之日，北洋军阀各霸一方，他们在日、英、法、美等帝国主义的支援下，互相争夺地盘，国家战祸连年，经济破坏，生灵涂炭，广大人民群众处于水深火热之中。虽然看似作者只描绘自己一家的情况，但实际却是当时人民生活的真实写照。在这样的社会背景之下，人们哀，哀社会给人们造成的不幸;人们怨，怨给人们造成不幸的社会。人们无力改变现实，进而转变成对所遭遇的不幸的哀怨。这样的哀怨，是人们对黑暗时世的不满和消极的无力的反抗。 　　有人说，一部作品是由它的作者和读者共同创造的。在语文教材中，还有很多像《背影》一样常读常新的经典之作。从“父爱”到“生命”，关键在于你的角度。无论是教学还是作品赏析，我们都应以多元主题的视角去审视作品，体味作品，理解作品的深意。

　　主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。在当今不断发展的世界，主持成为很多活动不可或缺的一环，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是我帮大家整理的毕业典礼及主持词 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 毕业典礼及主持词 1 　　一、那年，我们曾是一棵小苗苗 　　记得那年，我们是一棵棵稚嫩的幼苗，怀揣着美好的梦想，我们踏进了xx小学的大门，成了一个一年级的小学生。在老师的悉心教导下，我们学会了爱祖国、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动。那年，我们戴上了绿领巾，心里别提有多高兴啦！ 　　二、那年，我们戴上了红领巾 　　那年，我们异常兴奋，因为我们光荣地加入了中国少年先锋队。高年级优秀少先队员为我们戴上了鲜艳的红领巾。我们在大队长的带领下做了庄严的入队宣誓，我们决心珍惜象征着荣誉的红领巾，并不断用点点滴滴的进步为之增光添彩，争做一名优秀的少先队员！ 　　三、科技节，我们放飞梦想 　　科技节，是我们放飞梦想的季节，爱思考的我们，脑袋里藏着无数个问号，爱学习的我们，眼睛里充满渴求的目光，爱探究的我们，双手创造出奇妙的花样。瞧，一座座造型奇特的桥梁，一架架威风凛凛的飞机，一幢幢功能齐全的建筑，在我们手中“诞生”，我们是科技小明星，祖国的未来是我们的自豪。 　　四、运动会，我们挥洒汗水 　　运动会上，运动员们个个英姿焕发，精神抖擞，“更高，更远，更快，更强”是我们心中的目标。我们奋力拼搏，坚持“友谊第一，比赛第二”运动精神，取得了竞技成绩和精神文明双丰收。运动会，增强了我们锻炼健康体魄的意识和顽强拼搏的意志，同时也展示了我们团结、奋进、积极、进取的良好风貌。 　　五、艺术节，我们展现风采 　　每年的艺术节，是大家才艺比拼的日子，同学们争先恐后地展示自己的才华。在才艺展示中，她们甜美的歌声，优美的舞姿，美妙的乐器声，常常会博得全场观众的阵阵喝彩声。学校举行艺术节，不仅为我们提供了展示自己艺术才华的舞台，还充分展现了我们活泼天真、健康文明的风采，更展现了学校艺术教育的丰硕成果。 　　六、实践基地，我们锻炼了能力 　　难忘在xx区青少年社会实践基地三天的综合实践活动，这是我们第一次离开父母，与同学一起体验集体生活，这也是一次以成长体验为主题的有意义的活动。短短三天里，我们参加了丰富多彩的"实践活动：苗圃种植、杯印艺术、中国结制作、课桌制作……这段美好的集体生活将成为我们一个永久而珍贵的记忆，一次宝贵而有意义的人生经历。 　　七、活动中心，我们丰富了生活 　　来到xx区青少年活动中心，参加“我的天地我做主——综合实践活动”，是一次融知识性、趣味性于一体的综合实践活动，不仅让我们感受到了民族文化的独特魅力，体验到了各项活动所蕴涵的中华民族传统文化，而且锻炼了我们的动手动脑能力，丰富了我们的课余生活，激发了我们探究中华文化的兴趣，真可谓是一顿丰盛的文化大餐。 毕业典礼及主持词 2 　　男：尊敬的各位企业家、各位来宾， 　　女：亲爱的朋友们，大家 　　合：晚上好！ 　　女：我是周x。很高兴的向大家介绍今晚与我一起主持毕业典礼的是xx领新家具有限公司总经理罗x先生。 　　男：美丽的周x小姐是xx红点家具有限公司的首席设计师。 　　女：在这里我代表天驹班全体同学对大家在百忙中来参加我们的毕业典礼表示衷心地感谢！ 　　男：我谨代表xx企业教练文化传播有限公司，xx企业教练型领导技术第17期实践课天驹班对大家的到来表示热烈的欢迎。欢迎你们！ 　　合：我们衷心祝愿：各位来宾各位朋友万事如意，幸福美满！ 　　男：带着丰收的憧憬，迎着十月的阳光； 　　女：带着毕业的豪情，怀着幸福的渴望； 　　男：灿烂的笑容和青春的花朵一起绽放； 　　女：嘹亮的歌声同欢庆的音乐一起唱响。 　　男：欢庆的歌声高吭嘹亮，唱出激情，唱出豪迈； 　　女：喜庆的音乐捷报频传，传递友情，传送美好。 　　男：我们在xx的舞台相聚，意气风发，豪情满怀， 　　女：我们从青春中走来，踏着青春的脚步，我们走向春天走向未来！ 　　男：因为一个美丽的事业，一个朝阳的事业，一群可爱的人，一个共同的愿望，我们相聚在这里。 　　女：相聚带给我们快乐与幸福。 　　男：相聚带给我们愿景与向往。 　　女：相聚带给我们成长与希望。 　　男：相聚带给我们美丽与财富，更是硕果累累的收获。 　　女：今天是我们与快乐相约的日子。 　　合：伸出你们的双手，释放你们的激情。让我们一起快乐的度过一个难忘的夜晚。 　　女：xx公司简介 xx文化传播有限公司是中国企业教练实战的教育基地，隶属于香港xx国际企业教练集团，由在企业教练领域有着深厚功底的实战派总裁教练陶柏余先生创办，立志打造中国企业教练服务第一品牌和中国最大的企业教练培育基地。一经成立就秉承“用教练智慧推动民族企业的发展，让民族企业成为世界的脊梁”的使命为己任。学员遍布全国，东至上海、南至云南边陲、北至牡丹江、西至新疆；已有超过10000家企业参加并植入企业教练文化，累计培训学员上百万人次，直接或间接为社会创造近千亿的价值。企业教练型领导课程被参加过该课程的学员誉为“最值得投资的课程”和“最能帮助企业赚钱的课程”；xx公司被学员誉为“最值得信赖”的企业教练专业训练机构。 　　男：我们在xx跟进教练高度重视和关心支持下，在总教练的高度关注下，我们天驹班全体教练经历时三个月紧张而充实的集中训练，做案例、参加案例研讨会，今天就要结业了。三个月开展实战演练讲座三场，安例研讨会活动11次，实践课日程短、内容多、要求高，致力于开发大家的潜力、培养大家的实战能力，提高业绩，达成实践目标计划。从学习过程和运用能力，圆满达到了预期效果。 　　为了及时总结经验成果，引导大家进一步明确学习目的和发展方向，今天，我们在这里举办结业典礼。 　　今天的结业典礼的主要有八项议程：（150分钟） 　　第一项议程：《天驹班风采展示》班级成果汇报；（10分钟） 　　第二项议程：《陶教练揭晓冠、亚、季军》冠亚季军获奖感言；（30分钟） 　　第三项议程：《绩效冠军分享》；（10分钟） 　　第四项：《学员代表分享班级成长》播放成长纪录片（20分钟） 　　第五项：《综合考评冠军1人和个人成长分享1人》，引出感谢教练（20分钟） 　　第六项：《感谢教练》教练寄语（10分钟） 　　周x：三个月来，教练智慧教会我们：第一，对待学习，要有上进心。第二，对待事业，要有责任心。第三、对待进步，还要有平常心。 　　罗x：周x，可不可以给大家说说上进心、责任心，平常心具体是什么呢？ 　　周x：当然可以！我是说，现代社会是一个日新月异的社会，停止学习，就是停止进步；要想与时俱进，就必须不断学习，要树立终身学习的意识。现代社会又是一个知识更新极快的社会，信息量十分庞大。学习必须处理好“专”与“博”的关系，把握好学习的方向和内容。因此，我们必须结合经济社会发展形势和需要，结合企业实际经营，既坚持学习，又坚持有选择的学习，提高学习成效，达到勤学善思、学以致用。xx课堂让我们在短暂的时间内拿工具和方法，让我们经营运用自如，业绩倍增，这个课程好不好？ 　　罗x：那你是说要继续进步，那我来说责任心，进一步解放思想，抢抓机遇，掀起新一轮进步发展。我们立志谋大局、做大事、成大业。既要有雄心壮志，又要脚踏实地，坚持理论联系实际，在工作实践中磨练自己，不断增强责任心，增强教练技术的运用。对待进步要有什么样的平常心呢？ 　　周x：对待进步我们要淡泊明志、高瞻远瞩。“企业和生命愿景给我们以无穷的力量”，我们心系大业、互相支持、共谋发展！ 　　罗x：教练朋友们三个月人生旅途中短暂的一段时光，实践经营要走的路还很漫长。大家在今后工作中，不断突破自己，提升自己，增强“教练能力”，做好支持他人，成长自己，成就他人，成就自己，成为现代企业新长征的中流砥柱。 　　第七项：《颁发毕业证，教练宣言》（可邀请在场的教练）（15分钟） 　　先请教练学员上台领取结业证书，大家欢迎！ 　　女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节 　　男：熟悉的旋律，演绎时代的华章，回荡情怀不改的真切 　　恭喜我们天驹班全体同学，同时感谢我们的颁奖嘉宾！ 　　第八项：《总教练作重要讲话》再一次接受总教练智慧的洗礼》（35分钟） 　　女：接下来进行重要的议程：我们要请出我们的总教练为我们开启珍贵智慧 　　亚洲的首富李家诚先生曾经说过：“经验是负债，学习是资产，过去成功的经验很可能就是今天失败的教训”。在坐的朋友们，相信你们在平时的日常生活和工作当中都是非常的忙碌，而今天各位牺牲宝贵的时间和精力来到我们毕业典礼会场，见证我们的成长，也是希望学有所获，物超所值大家同意吗？所以为了让我们得到良好的学习效果，学习的环境对我们重要还是非常重要？大家都说非常重要，所以请在坐的各位配合下： 　　（1）把我们心爱的手机拿出来调到关闭或者是静音状态！ (我们知道有的老总平时手机一响，也许是黄金万两，而今天你的手机一响可能就会惊动全场哦；) 　　（2）请各位在总教练讲课其间不要来回的走动或是开小会；以免影响到我们旁边朋友的学习，好，以上两点可以配合吗，可以的话我们用掌声通过！ 　　讲师的塑造： 　　男：总裁教练：陶柏余先生简介—— 总裁教练陶柏余：中国企业总裁教练第一人。职业教育十几年，现任：香港xx国际企业教练集团首席教练，香港国际企业教练学院副院长。 在中国—— 他第一个推出“职业化培训课题”的教练，被称为“中国职业化培训第一人” 他第一个推出“教练型领导课题”的教练，被称为“中国教练型领导培育第一人” 他说：只有把下属培养成冠军，领导才能成为总冠军！领导是教练，把下属训练成战士，企业才能占领市场！做培训不是锦上添花，而要能起死回生！！ 　　男：我们最热烈的掌声来有请我们的总教练陶柏余先生。掌声有请！陶教练。 　　女：我们的毕业典礼就要结束了！ 　　合：告别今天，奋蹄扬鞭普写青春之歌 拼搏进取学习教练技术，展望明天，我们将用企业领导型教练技术塑造更加壮美的诗篇！ 　　男：我们的祝福不断，我们的祈祷不断， 　　女：祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛 　　男：祝愿我们的企业更加成功辉煌 　　女：祝愿我们的朋友工作顺利，家庭幸福！ 　　男：祝愿我们的同学继续进步，再创佳绩。 　　女：朋友们、同学们，新的征程上，让我们 　　齐：携手同行，跨越未来！ 　　女：各位来宾 　　男：亲爱的朋友们 　　最后，祝愿全体教练在以后的工作中继往开来，开拓创新，成就大业！ 　　现在我宣布，香港xx企业教练型领导技术17期实践课天驹班结业典礼到此结束！谢谢大家！ 毕业典礼及主持词 3 尊敬的各位领导、敬爱的高三年级全体老师、亲爱的高三毕业班同学们： 　　大家上午好！ 　　同学们，今天是个特殊的日子，是个值得大家铭记的日子；三年前，当你们踏入天印高中的时候，就决定了有今天离开这样一个特殊的日子。三年来，你们与学校风雨同舟，荣辱与共，一齐走过了千百个日日夜夜；三年来，你们与老师朝夕相处，有太多太多的人和太多太多的事永远值得我们一起回味和珍藏。今天，我们最后一次相聚在这里，隆重举行毕业典礼仪式。 　　1、现在，我宣布：南京市天印高级中学20xx届高三毕业典礼正式开始。请全体师生起立，奏唱中华人民共和国国歌。 　　同学们，听着这伴随自己成长的国歌，你们定会有与往日不同的感受。因为今天你们即将为自己三年的高中学习和生活画上圆满的句号，重新踏上新的人生里程的开始。下面我―― 　　2、介绍主席台就座领导、老师代表和毕业生代表。 　　他们分别是： 　　高三年级优秀教师代表 　　高三年级优秀学生代表 　　让我们以热烈的掌声表示欢迎！ 　　3、学生向主席台就坐的领导、老师和同学代表献花。 　　同学们，三年前你们来到天印高中，三年来母校记下了你们成长的足迹。大家不应忘记那挥洒着汗水，流淌着青春的校园；大家不能忘记那辛勤操劳，默默耕耘的领导和老师；大家不该忘记那朝夕相处，共同拼搏的同学。 　　下面请学生代表为主席台就坐的领导、老师和同学代表敬献鲜花来表达我们的心意吧―― 　　感谢学校的关怀和爱护。感谢老师对我们的教导和帮助。感谢同学间的互帮和互助。 　　4、请校长讲话。 　　下面请我们敬爱的校长致辞！大家欢迎！ 　　校长意味深长、热情洋溢的讲话，回顾了同学们在校三年的表现和取得的巨大进步，对大家顺利完成高中学业表示了祝贺，在临别之际给大家提出了殷切期望和要求，希望同学们在未来的人生旅途中，用自己的勤奋、智慧和不懈的努力向着更高的目标迈进，为养你的父母、育你的老师和母校争光！ 　　感谢校长！ 　　5、优秀毕业生代表：黄雪健同学毕业感言。 　　同学们，三年了，三年的时光，一千多个日夜，弹指一挥间到了依依惜别的时刻，也许还有太多的感动，太多的眷恋，太多的话想对母校和老师们诉说。下面就请优秀毕业生代表…同学代表大家发言。大家掌声欢迎。 　　从同学的发言中，让我们听到了他在即将离开母校的时刻，珍藏在心中很久感谢与感激之情，听出了你们出征的号角、拼搏的决心和必胜的信心。 　　如今，你们即将踏上新的征程，老师们现在在想什么呢？下面请高三优秀教师代表…致临别赠言。掌声欢迎！ 　　6、优秀教师代表发言。 　　谢谢老师！刚才老师语重心长的话语，字里行间浓浓的情意，代表了全体老师对同学们深深地期待和祝福。同学们，没有老师默默的付出和辛勤的汗水，我们难有今天的进步！（励志）师恩难忘，让我们铭记母校老师们的谆谆教诲，心存理想走出校门，做一名志向高远、品德高尚、能力高强、气质高雅的时代新青年。下面进行颁奖仪式： 　　7、颁奖仪式： 　　同学们，在过去的一年里，我们的毕业班里涌现出了一批全面和谐发展的优秀学生和优秀学生集体，在20xx－20xx学年度省、市普通中学三好学生和先进学生集体评比中，我校高三（3）班…被表彰为江苏省三好学生，高三（1）班、高三（3）班、高三（4）班、高三（8）班、高三（17）班、高三（18）班…等7位同学被表彰为南京市三好学生，高三（8）班被评为南京市先进班集体（班主任：…老师）。 　　下面请主席台的领导老师为获表彰的班级和个人颁奖， 　　请获得省、市三好学生的同学上台领奖。 　　同学们，在天印的三年，可以说我们在座的各位都获得了成长和发展，你们都是好样的，仅以……同学为例……类似进步的例子还有很多很多。

http://wenwen.soso.com/z/q98641683.htm,这里面有

环境意识主要包括两个方面：1、是指人们对环境的认识水平，也就是环境价值观念，具体包含有心理、感受、感知、思维和情感等因素。2、是指人们保护环境行为的自觉程度。两者相辅相成，缺一不可。环境意识是一个哲学性的概念，具体是指人们对环境和环境保护的一个认识水平和程度，同时也是人们为保护环境而不断调整自身经济活动和社会行为，协调人与自然环境互相关系的实践活动的自觉性。环境素养所包含的含义：1、对环境的感知比较敏感，关心生活中各种与环保有关的事情。2、会了解各种与环境相关的问题，并正确运用相关的知识。3、积极、主动的投入到与环保相关的活动。4、具有补救环境问题的策略知识。5、尊敬自然环境并关心人类对自然环境的影响。

1、《赠汪伦》全诗意思是：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。2、全诗原文如下：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3、诗中的汪伦是李白的朋友。李白游泾（jīng）县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。这首诗用比兴手法，表达了对汪伦深情相送的感激。用“深千尺”的潭水比喻送别之深情，生动而形象，而又加“不及”二字，更增强了诗句的动人力量。

没有

安全，是我们无时无刻都在关注的话题，它不仅是我们企业生产经营顺利开展的前提，也是我们幸福生活的基础。六月，是我国第七个“安全生产月”，同时，也是 石油机械制造安全宣传教育活动的关键月， 石油机械制造信息部围绕安全主题开展各项工作。一是扩大宣传范围，提高职工安全意识。充分利用“安全宣传手册”、牌板等各种载体向职工宣传了安全的重要性，而且进一步扩大安全宣传范围，让安全意识同时也走进我部管辖范围内，做到“以人为本”的安全核心理念的宣传到每个角落，每个岗位，每个员工，提高了职工的安全意识，贯彻“安全无假日”、“意识决定成败，事故皆可预防”的思想，不要因为疏忽而遗忘危险，做到警钟长鸣。二是做好职工安全教育培训，营造良好安全文化氛围。职工培训是提高职工综合素质的平台，安全知识培训的不间断，是安全生产的基础，同时也是营造良好安全文化氛围的平台。该部利用每周的学习日，根据现场情况，重点讲解工作中注意事项，并多次组织相关人员进行安全知识培训，使每个员工充分认识到“安全”不仅仅只是简单的两个字，而是一种文化理念，是企业文化的一个重要组成部分，是职工遵章守纪、爱岗敬业的良好表现，安全文化的建设，不仅树立了企业良好形象，也是企业实现可循环经济发展的良好途径。

存储、处理国家秘密的计算机信息系统简称“涉密信息系统”，是指由计算机及其相关和配套设施、设备构成的，按照一定应用目标和规则存储、处理、传输国家秘密信息的系统。涉密信息系统既可以是网络，也可以是涉密计算机单机（包括便携式计算机）。简而言之，一个计算机信息系统是否具备涉密属性，能够称之为涉密信息系统，主要是看这个计算机系统里面的信息是不是涉及到国家秘密，涉密信息的数量多与少不论，只要存储或者处理、传输了涉密信息，那么这个信息系统就应确定为涉密信息系统。涉密信息系统分级保护具体要求涉密信息系统应当按照系统规划设计处理信息的最高密级，划分为绝密、机密和秘密三个级别，并按照不同强度的防护要求进行保护。集中处理工作秘密的信息系统，应当参照秘密级信息系统进行保护。“分级保护”，是指涉密信息系统的建设使用单位依据分级保护管理办法和国家保密标准，对不同级别的涉密信息系统采取相应的安全保密防护措施，确保既不“过防护”，也不“欠防护”。各级保密行政管理部门根据涉密信息系统的不同级别实施相应的监督管理，确保涉密信息系统及其存储、处理、传输的国家秘密信息的安全。涉密信息系统分级保护是国家信息安全等级保护的重要组成部分。根据国家有关规定，非涉密信息系统根据重要程度按照自主保护级（第一级）、指导保护级（第二级）、监督保护级（第三级）、强制保护级（第四级）、专控保护级（第五级）进行等级保护。涉密信息系统中秘密级、机密级、绝密级信息系统的整体防护水平分别不低于非涉密信息系统等级保护的第三、四、五级的要求。

《渡汉江》的作者为唐朝诗人宋之问。宋之问、沈佺期因为曾经依附武后的两位男宠，到唐中宗复位时，他们被流放到了岭南，宋之问还写过一首《度大庾岭》，该诗抒发作者未到贬所而先想到归期的真切情感，也可以作为是《渡汉江》作者的重要例证。“断”意为中断，“绝”意为穷尽、中止。从诗中的后两句诗人内心那种游子远归家乡时激动、不安、畏怯的复杂心理，可以判断出与家长亲友的“音书”由于种种原因可能是中断，而不是中止。另外，从音韵角度，这首五言绝句是典型的“首句仄起不入平韵式”，仄韵的“断”，更符合整首诗的平仄格律。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

　　曲艺文学是文学创作的一种体裁，泛指曲艺的脚本创作。　　要弄清曲艺文学的特性，首先应该明了什么是曲艺。关于这个问题，目前基本有三种说法：一是以陶钝、沈彭年先生为代表的传统的“说唱故事说”；一是以戴宏森、任骋先生为代表的“口头语言说”；一是以刘梓钰先生为代表的“当今百戏说”。 我比较倾向于刘梓钰的说法：“实陌上， 曲艺就是今天的百戏。不过：第一，它是剔除体育、杂技、 音乐、舞蹈、戏剧等专门体系以后的百戏； 第二，它保留着音乐、舞蹈、戏剧等艺术的某些分子，在外延上，与这些艺术门类相互交叉；第三，说唱故事的诸种艺术形式是它的主要部分。”　　“当今百戏说”是从当今被称作曲艺的具体事物抽象出来的，同时，它明确指出说唱故事的艺术是它的主体。刘先生实际说了大小两个“曲艺”概念。“大曲艺”指当今的百戏，“小曲艺”指说唱故事的艺术。 “小曲艺”包含于“大曲艺”之中；“大曲艺”的特性，“小曲艺”一仍俱全。 弄清楚了什么是曲艺，就可以分析曲艺文学的特性了。　　先分析“大曲艺”文学的特性。　　旧时，它具有传承性与变异性。一部作品，往往先由一位艺人创作出来，通过口传心授，一代代流传下来。在流传的过程中，每位艺人都要根据当时的时代要求、观众需求、自己的主观条件以及曲种的特点进行加工。流传的过程也是创作的过程。一部优秀的作品，往往是若干代艺人共同创作的结晶。譬如相声《抡弦子》， 原来是单弦艺人德寿山讲的一个笑话。 德寿山每天上场， 先将当日的见闻编成六句 “岔曲”，幽默滑稽，堪称一绝。他爱讲笑话，有—次讲了一段“炸尸”。有人认为，稍作加工，就是一段相声。张寿臣听说后，就请德寿山给他说了一遍，经整理补充，编成相声。三个月后，在天津泰康商场“歌舞楼”中场上演，后来更名为 《抡弦子》。常宝霆、白全福等人又对它进行了加工， 形成了今天这个样子。又如扬州评话《水浒》，扬州艺人说《水浒》源远流长代代相传，不下二百年之久。王德山在清乾隆年间即以说武十回著称，其后邓光斗、宋承章、王建章、王金间、王玉堂等五位又加工精进，至王少堂集其大成。王少堂口述而整理出版的扬州评话《武松》，达八十余万字。　　中华人民共和国成立后，曲艺作品大多由专门从事曲艺创作的作者以及业余作者所创作并拥有版权。它们被搬上舞台时，演员也往往根据各自的主观条件及所处的客观环境进行再创作。不过，作品的中心事件、主要故事情节、主要人物一般保持不变，譬如马季、唐杰忠合说的相声《坦赞铁路传友谊》，李庆良表演的故事《一块罗马牌手表》，就是分别在铁道部第三设计院文艺宣传队和赵奎元原作的基础上进行再创作的。原作的主体部分没有改变。　　曲艺文学是曲艺表演的基础，曲艺表演的创作性基于曲艺文学脚本的规定性，演员的再创造所依据的是脚本的文学内容。但光有脚本的文学性还不行，还需要演员用对白、吟诵、摹拟(语言与动作)、歌唱、舞蹈等表演手段，通过他们的感受和理解把脚本的内容，即节目的文学性具体地体现出来。因而，曲艺文学不能不受曲艺表演的制约。　　第一是通俗性。通俗性首先指的是曲艺在语言上注意口语的吸取和利用，尽量采用口语中那些新鲜、生动、富有表现力的语汇、语法以及修辞方式，从而使语言浅显易懂，适合一般的文化水平观众，能够为他们所理解与接受。其次，就是能够适应一般观众的审美趣味、审美心理，具有一套比较独特的艺术技巧的完整体系。评书讲究系扣子，相声讲究抖包袱，二人传的技巧则充分体现了东北广大农民的审美情趣：他们喜欢憨厚而又机智的人物，它就讲究“傻中求巧”；他们喜欢强烈而又含蓄的感情，它就讲究“小中见大”；他们喜欢朴实而又鲜艳的色彩，它就讲究“黑里透红”；他们喜欢粗犷而又精细的风格，它就讲究“粗中有细”。　　第二是表演性。即指要为曲艺表演留有余地。首先，内容要有生动的形象，要有活灵活现的细节，便于演员表演。其次，要考虑到演员跳进跳出的表演特点。这反映在脚本上，就是“人称混乱”。关于这一点，我在《人称混乱是语法错误吗? ——浅论曲艺唱笥的句法特点》一文中有过论述：曲艺唱词中之所以存在“人称混乱”现象，与曲艺的表演特性有关，说具体点儿，与“跳进跳出”有关。　　“跳进跳出”要求“进得去，出得来”，“进得快，出得快”，干净利索，不拖泥带水。这就要求唱词必须与之相适应，“跳出来”是说书人，“跳进去”则是表演唱词中人物甲、乙或丙，正是由于这种特殊要求，所以唱词中出现了多方面的“人称混乱”现象。如京韵大鼓《逼上梁山》里的——　　陆谦说，这把火定把林冲烧死。　　管营说，烧不死纵火之罪也要拿获当官。　　富安说，捡两块骨头回去见太尉，　　少不得晋级加官领赏钱。　　林冲闻听火往上撞，　　破门而出大叫陆谦!　　奸贼闻听惊声问你是什么人?　　害不死的林冲在你面前!　　今天落在我的手，　　飞蛾投火有来无还!　　上述例句，开始时出现的是陆谦，紧接着是管营、富安，最后是林冲，转眼之间就出现了四个人物。不会或不善于曲艺表演的人唱起来，必然给观众造成人称混乱、人物分不清的印象。写在书面上，必然会令人产生不符合语法的印象。殊不知这种所谓的人称混乱现象，正是曲艺唱词在句法上的一个特点。　　在思想内容上，曲艺文学往往具有鲜明的倾向性，是非分明，爱憎分明，惩恶扬善，激清扬浊。“书山曲海”无不如此，歌颂民族英雄，抨击民族败类； 赞美清官明君，鞭挞奸臣昏君； 褒扬仗仪疏财的侠客，贬抑奸邪贪婪的小人；肯定勤俭持家，讽刺不劳而获；讴歌婚姻自主，反对包办婚姻；赞扬忠厚、老实、机智、勇敢，讥讽奸诈、刁滑、愚蠢、软弱；等等。不过，在一些传统作品中，由于作者以封建的伦理道德或小市民的是非观念为褒贬的标准，出现了不少糟粕。建国后，一些配合 “中心” 的作品，也因 “中心”的错语或反动而失误。但无论如何，作品的倾向性是非常鲜明的。

　　水产养殖学专业介绍： 　　水产养殖学专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。本专业培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的高级科学技术人才。 　　水产养殖学专业方向： 　　水产养殖学、水产养殖教育、海洋渔业科学与技术 　　水产养殖学专业课程： 　　鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。 　　水产养殖学专业怎么样?(学长学姐评价) 　　集美大学：我学的是海水养殖的，本科专业。读水产养殖这个专业，是因为当时调剂的缘故。这个专业不好就业，如果不想呆在农村养鱼养虾或者去做饲料销售的话。我们学的专业知识好像接近研究类型，这与社会实际生产的要求不是很相符。所以我们专业的优秀学生很多选择考研。从事本专业的很少。最好仔细考虑一下水产养殖是不是唯一的选择。很多人来了学校后就后悔。我是当初还对这个专业抱有幻想的，因为十年前的水产养殖确实挺不错的。现在不一样了。近几年要是能再火起来的可能。 　　大连海洋大学：这个学科适合生物和化学比较突出的人来学，学起来也能轻松点。如果是女生那还是不要学这个了，实在有点不大适合。这个专业学的东西很杂，只要跟水产相关的都学。但是都学的不深。如果想考博建议不要学这个，应该学一些大宗的传统学科。跟水相关的化学有7门左右，动物学，营养学，鱼类养殖，贝类养殖，等一系列养殖技术，还有生态等。不过这都是在四年内学的。如果要学这个就先做好吃苦的打算吧。还有如果能考中国海大就不要考我校。 　　烟台大学：我觉得不适合女生学的,能吃苦的男生可以学的，工作前景不错的… 主要学习各类生物学和化学，如植物学、动物学、微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、分析化学、水化学等等 　　大连海洋大学：单从水产养殖着一方面讲：我们学校无疑是东北最好的.还有类似的学校有：中国海洋大学，上海水产大学，厦门大学，湛江水产等等学校，但我们学校是注重生产实习的，对将来工作有利.不过前景不是很明朗，工作环境艰苦是一定的，但也要看你从事的是不是养殖育苗工作，工作好找，想挣钱就要玩命吃苦5年左右，那种辛苦不是一般人能想到的，举几个例子：水是运来的或地下水(有咸味或成乳白色)，工作地点周围没有商店等生活设施，每天的饮食是白菜土豆馒头大米饭咸菜，基本没有肉类出现.工资也很少。 不过学校的老师教学还是很好的，都是从事水产方面多年的优秀教师，水产养殖专业也是龙头专业，同样的，要求也是最高的.不过本校环境不敢恭维，很小，不能再小了. 话说回来，只要自己能认真学习，学什么专业都是很有前途的，学水产也是一样，而且以后国家可是要向海洋要营养的。 　　中国海洋大学：海大的水养综合排名全国第一，实力不用质疑。发展一般本科去基层，如果待得住，但比较有钱景。研究生往上就是走学术了。 　　烟台大学：每个人的爱好不同，不过说实话这个专业却是不怎么样。现在很后悔当初选这个专业，现在毕业了，我们班90%的同学都改行了。 不过要是确实喜欢并且能吃苦的话(工作环境很恶劣) 　　青岛农业大学：我现在觉得这个专业很好，以前，我刚入学那时候，不喜欢这个专业，但是现在我工作了，无论从自身，社会及城市，都可以看到，水产品很受欢迎。

高三毕业典礼不想去参加可以的，没有照毕业照真的很可惜的，希望你去跟着照。

大学教育的目的有：1、培养学生的领导力。2、促进学生涉猎多领域博学多才。3、鼓励学生奉献社会服务人民。4、培养学生优良的品格等。 扩展资料 大学教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的"主要社会活动。大学教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。

法律主观：一、下岗 职工退休年龄 1、男、年满50岁，工龄30年以上的，为“提前准退休”年龄段; 2、男、年满55岁，工龄15年以上的，为“正常提前退休”年龄段; 3、女、工龄30年以上，全日制毕业包分配的大学本科生工龄26年、专科27年、研究生25年以上的，为“提前准退休”年龄段。 二、下岗职工发放基本生活费政策 1、下岗职工(男、女)工龄达到30年以上，全日制毕业包分配的大学本科生工龄26年以上、专科27年、研究生25年以上的，每月领取600元左右的基本生活费，达到“提前准退休”年龄段后，本人可以自行选择退休，或选择不退休; 2、若本人选择提前退休的，停止发放基本生活费，按其退休工资发放。 3、若本人愿意拿基本生活费的，直到正式退休，基本生活费自行停止。法律客观：【《关于工人退休、退职的暂行办法》国发(1978)104号】第一条规定“全民所有制企业、事业单位、和党政机关、群众团体的工人，符合下列条件之一的，应该退休：(一)男年满六十周岁，女年满五十周岁，连续工龄满十年的;(二)从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者其他有害身体健康的工作，男年满五十五周岁，女年满四十五周岁，连续工龄满十年的;本项规定也适用于工作条件与工人相同的基层干部。(三)男年满五十周岁，女年满四十五周岁，连续工龄满十年，由医院证明，并经劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的;(四)因工致残，由医院证明，并经劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的；

我国的神话故事中，月亮是柔美的女性形象，

这个不用全部翻译的，只要选择自己需要的内容翻译。翻译的外文文献可以是一篇，也可以是两篇，但英文字符要求不少于2万。选定外文文献后先给指导老师看，得到老师的确认通过后方可翻译。翻译的外文文献应主要选自学术期刊、学术会议的文章、有关著作及其他相关材料，应与毕业论文(设计)主题相关，并在中文译文首页用“脚注”形式注明原文作者及出处，外文原文后应附中文译文。扩展资料：外文翻译需要注意的问题1、外文文献的出处不要翻译成中文，且写在中文译文的右上角（不是放在页眉处）；会议要求：名称、地点、年份、卷（期），等u2002。2、作者姓名以及作者的工作单位也不用必须翻译。3、abstract翻译成“摘要”，不要翻译成“文章摘要”等其他词语。4、Keyu2002words翻译成“关键词”u2002。5、introductionu2002翻译成“引言”(不是导言)。6、注意排版格式，都是单排版，行距1.25，字号小4号，等（按照格式要求）。7、各节的标号I、II等可以直接使用，不要再翻译成“第一部分”“第二部分”，等。u20028、里面的图可以拷贝粘贴，但要将图标、横纵指标的英文标注翻译成中文。u20029、里面的公式、表不可以拷贝粘贴，要自己重新录入、重新画表格。参考资料：百度百科-毕业论文

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情李白和汪伦两个人依依不舍，悻悻惜别。。“踏歌声”是写好朋友汪伦踏歌送行。朋友离别，本是令人伤感的事情，可汪伦却出乎意料地踏歌来送行。汪伦这种独特的送友方式，既表达了他对朋友的深情厚谊，又体现了他达观豁然的性格，同时也体现了李白豪爽、乐观的胸怀和两个朋友间心心相印的友谊。用“踏歌声”写送行的情景十分生动，有声有色。（“桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。”这里用比喻的方法表现出朋友间的深情厚谊。用来做比喻的事物是身边的桃花潭，说潭水再深也不如友情深，非常贴切自然，李白用桃花潭水之深来反衬了两个人的友谊之深。

1、人以安为乐厂以安为兴。 2、上班多留神，慎防意外生。 3、事故猛于虎，安全贵如金。 4、人人讲安全，安全为人人。 5、固安全防线，解后顾之忧。 6、宁绕百米远，不冒一步险。 7、安全一万天，事故一瞬间。 8、安全万事兴，麻痹人财空。 9、安全你一个，幸福全家人。 10、安全你一人，幸福全家人。 11、安全送人情，等于要人命。 12、安得万人在，全心为生产。 13、工作勤为先，万事平安首。 14、幸福是棵树，安全是沃土。 15、班前常自检，事故可避免。 16、生命最可贵，安全第一位。 17、筑安全长城，兴钻井经济。 18、致富千日功，出事当日空。 19、安全创造幸福疏忽带来痛苦。 20、安全来于警惕事故出于麻痹。 21、生产安全不管企业效益玩完！ 22、生产安全保驾生命安全护航。 23、今日注意安全，节日合家团圆。 24、处处注意安全，岁岁全家团圆。 25、宁为安全操心，不让亲人伤心。 26、安全伴君一生，生命只有一次。 27、安全千金难买，命运自己主宰。 28、安全在于心细，事故出自大意。 29、安全措施做足，家庭美满幸福。 30、安全是于警惕，事故出于麻痹。 31、工地就是战场，防护才能全胜。 32、心系安全一点，拥有蓝天一片。 33、提高安全意识，建设文明工地。 34、生命只有一次，没有下不为例。 35、生命至高无上，安全责任为天。 36、继天下之大任，防灾患于未然。 37、蛮干是走向事故深渊的第一步。 38、隐患险于明火，防范胜于救灾。 39、严是爱松是害，严中自有真情在。 40、人把关一处安，众人把关稳如山。 41、安全生产创效益违规操作酿祸端。 42、实施安全生产法人人事事保安全。 43、不讲安全搭上命，挣座金山有啥用。 44、严是爱、松是害，发生事故坑三代。 45、严是生命的呼唤，松是自杀的开端。 46、事故后果紧系心，安全素质不断升。 47、作业时戴安全帽，流汗总比流血好。 48、出门挣钱不容易，安全千万要注意。 49、宁为安全操碎心，不让事故害工人。 50、安全与遵章同在，事故与违规相随。 51、安全帽是护身宝，上班之前要戴好。 52、安全意识人人有，美好生活乐悠悠。 53、安全施工莫大意，亲人嘱咐要牢记。 54、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。 55、安全生产牢牢记，生命不能当儿戏。 56、安全第一心中记，为已为家为亲人。 57、安全第一是真理，全家不能没有你。 58、安全规程系生命，自觉遵守是保障。 59、安全警钟日日鸣，平安大道天天行。 60、安全警钟时常鸣，防范打锣经常敲。 61、居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢。 62、心中时刻装安全，吃饭睡觉都香甜。 63、心头常亮安全灯，平安生活伴人生。 64、我的安全我负责，别人安全我有责。 65、打工在外不容易，安全首先放第一。 66、施工安全靠你我，幸福连着大家伙。 67、爱妻爱子爱家庭，无视安全等于零。 68、爱家就是爱生命，重情更应重安全。 69、父母妻儿牵挂你，安全生产心切记。 70、生命可贵当珍爱，丝毫麻痹都是害。 71、认真学习坚决贯彻《安全生产法》。 72、走人生安全之路，从文明施工起步。 73、领导检查是关爱，认真对待去整改。 74、严禁违章指挥违章作业违反劳动纪律。 75、人民利益高于一切安全责任重于泰山。 76、掀起学习贯彻《安全生产法》的高-潮。 77、分分秒秒珍惜生命，时时刻刻重视安全。 78、安全意识在我心中，安全生产在我手中。 79、安全是幸福的保障，治理隐患保障安全。 80、安全管理关关相连，生产效益节节攀高。 81、建筑施工安全为先，漫长人生平安是福。 82、最盼的是你的平安，最怕的是你的意外。 83、落实安全规章制度，强化安全防范措施。 84、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。 85、质量是大厦的生命，安全是员工的生命。 86、安全是幸福的源泉，安全是效益的`保障。 87、安全生产常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。 88、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。 89、安全一松，全线告终；坚持不懈，万事成功。 90、安全你我共同的责任，平安你我共同的心愿。 91、安全在身，家人放心。安全疏忽，苦难缠身。 92、安全生产，人人有责。遵章守纪，保障安全。 93、安全第一，预防为主。生命宝贵，安全第一。 94、聪明人把安全放首位，糊涂者把安全置脑后。 95、防止火灾，消除隐患。公共场所，严防火灾。 96、广泛开展安全月活动深入贯彻《安全生产法》。 97、没有主人翁精神，可悲；没有安全意识，可恨。 98、千忙万忙出了事故白忙，千苦万苦受伤害者最苦。 99、只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调。 100、安全意识“得过且过”；危险隐患“得寸进尺”。 101、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。 102、我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。 103、客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障。 104、消防、消防，重在预防。加强防火管理，不准违章动火。 105、安全生产违法必究安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 106、严格规章制度，确保施工安全。治理事故隐患，监督危险作业。 107、先安全后生产，不安全不生产。安全在你脚下，安全在你手中。 108、安全在你脚下，安全在你手中。安全伴着幸福，安全创造财富。 109、普及消防知识，增强防火观念。注意安全用电，防止触电事故。 110、注意机械伤害，提防行车伤人。树立法制观念，坚持安全生产。 111、安全创造幸福，疏忽带来痛苦。安全就是效益，安全技就是幸福。 112、安全生产必须依靠安全科学技术，安全科学技术也是第一生产力。 113、提高全民安全素质必须从娃娃抓起，积极开展中小学安全日活动。 114、人命关天，安全第一。安全第一，防灾防损。力保安全，促进安全。 115、危火、危电、危操作，无危不在；细心、小心、责任心，齐心以待。 116、反违章、除隐患、保安全、促生产。创造一个良好的安全生产环境。 117、安全帽必须戴，防止坠物掉下来。安全带是个宝，高空保险不能少。 118、安全文化是企业文化建设的基础，安全文化是企业文化的组成部分。 119、锁链最脆弱的一环决定它的强度，安全最危险的一面决定你的生命。 120、严是爱，松是害，疏忽大意事故来。严是爱，松是害，保障安全利三代。 121、你重视，我参与，安全生产一起抓；齐努力，共谋划，生产安全靠大家。 122、安全生产做得好，企业效益才有保；安全成效要展现，持之以恒是关键。 123、安全知识要知道，劳保用品要戴好；上班工作多留神，平平安安最开心。 124、感情深，一口闷，酒后上班头发昏；上班之前不喝酒，互相提醒够朋友。 125、安全、舒适、长寿是当代人民的追求。重视安全、关心安全、为安全献力。 126、安全与减灾关系到全民的幸福和安宁。提高全民安全素质必须从娃娃抓起。 127、安全生产“五同时”，各级领导要落实。全国人民奔小康，安全文明第一桩。 128、为了您全家幸福，请注意安全生产。为了您和他人的幸福，处处时时注意安全。 129、倡导弘扬安全文化，提高全民安全素质以及安全文化知识，提高人民安康水平。 130、加强劳动人员保护工作就是保护生产力。保护职工的安全健康是企业的头等大事。 131、执行劳动安全法规，搞好安全生产工作。加强职工劳动保护，人人学会保护自己。 132、提高全民安全意识，养成遵章守纪美德。宣传安全文化知识，推动安全文明生产。 133、搞好安全生产工作，树立企业安全形象。改善职工劳动条件，促进安全文明生产。 134、安全是关系社会安定、经济发展的大事。强化安全生产管理，保护职工的安全与健康。 135、积极行动起来，开展“安全生产周”活动。深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针。 136、树立城市忧患意识，学会防灾避险应急逃生本领。加强职工安全技术培训，坚持工人持证上岗。 137、提高青少年的安全文化素质是具有战略意义的举措，繁荣我国安全文化艺术是安全文化建设的重要任务之一。

曲艺范畴很广，各类说唱形式基本都属于曲艺。相声、单口相声、群口相声（化妆相声）、山东快书、数来宝，快板书、对口快板、双簧、对口词、京韵大鼓、京东大鼓、单弦、乐亭大鼓、北京琴书、山东琴书、（山东柳琴）河南坠子、陕北道情等等等等。

参军的时候几岁？是什么原因促使他去参军？当时战争的情况是怎样的？参军了几年？回来后家乡有什么变化？。。。再在抗敌过程中敌人方面再发挥一下也可以去看看采访老兵的视频，借鉴一下

高三毕业演讲稿3分钟（精选10篇） 　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在现实社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我为大家整理的高三毕业演讲稿3分钟（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　高三毕业演讲稿3分钟1 亲爱的老师们，同学们： 　　大家好！ 　　青春岁月如歌，深深的刻进了我们的心中。各位，三年的高中生活过去了，我们跨过了书山渡过了题海。如今，我们已经战胜了当初遥不可及的高考，即将正式的离开xx区，离开xx中学，离开这个，我们已经熟悉如家的地方。 　　同学们，回忆这三年来的岁月，你还记得我们的旅途是怎样的吗？这书山，若不是毕业的整理，我真的不知道自己已经有了这么多的书，从资料到课本，从词典到指导书……看着这堆起来有几个我这么高的书本，我着实被吓了一跳。原来，我们已经看了这么多的书了吗？再回头，我整合了自己这三年来的题目、试卷、练习册……这还不包括哪些已经遗弃的小练习。这比起书本来，只多不少！这些书卷是多么的高，多么的沉重。如果让现在已经走过一遍的我再来一次，我感觉不行！“这么多的书，岂是三年就能读完的？！”这是我的第一想法。但是，我们做到了，我们过来了。并且我们不仅读完了，还学会了！还将这些知识当做“利刃和盔甲”完成了高考最后的考验！为什么？为什么我们能成功？为什么我们能过来！是因为我们的意志吗？当然！但也不尽然。因为我们的前面，一直有一些比我们走的更早的“引路人”——我们的老师们！ 　　他们是引路人，为我们从书山中开辟道路，为我们斩断拦路的题目，为我们准备起航的帆船……我们是走在老师的身后，踏着老师们的脚印，才能走到如今的地方！当我们成功度过难关的时候，我们也不能忘了为我们引路的人，不能忘了，为我们照亮无知的“蜡烛”！老师们，谢谢你们！感谢你们为我们所做的一切！感谢你们的引导和帮助，让我们度过了这三年的难管！谢谢！ 　　同学们，我们的一生只有一次高中的生活。仅仅是这一次的艰难，都让我们精疲力竭。但是，当我们离开后，老师们又会回到最初的起点，再次拿起她的粉笔，为接下来的学弟们画出前进的道路！这样的精神，让我感到钦佩，刚我为之震撼！我感谢老师，感谢我能有这样出色的老师！因为有了你们的坚持，有了你们的付出我们才能看到知识的蓝天！再见了，我们的恩师！ 　　我的演讲结束，祝老师们身体健康，幸福如意！ 　　高三毕业演讲稿3分钟2 各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 　　大家好! 　　刚刚告别惨烈厮杀的考场，沐浴着六月的朝阳，我们又怀着无比激动的心情迎来了大团高级中学20xx届高三毕业典礼。在此，我谨代表全体教师向所有即将圆满毕业的高三学子献上最诚挚的祝福! 　　忆往昔峥嵘岁月，学农实践中“叮叮当当”的工具奏鸣声似乎还在耳畔回荡，学农活动中热火朝天的劳作场面依然历历在目，军训中“流血、流汗、不流泪”的嘹亮口号至今还记忆犹新。高中是一本太仓促的书，三年的时光，一千多页就这样匆匆翻过。但是，那么多生动的细节、那么多精彩的瞬间分明已经镌刻在你我心中。 　　忘不了清晨朗朗的读书声，忘不了课堂上专注的眼眸，忘不了运动场上追风的身影，忘不了舞台上多才多艺的展示...这一切的一切都将青春演绎得葱茏而丰厚。 　　风雨同舟的日日夜夜，老师们快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦，成功着你们的成功。凭借着希望，我们在每一个枯燥而单调的日子里快乐的舞蹈，我们用热情和坚持点亮每一缕曙光。 　　曾记否，办公室里语重心长的叮咛，课堂上激情四溢的讲解，课下循循善诱的启迪，考场外焦灼期盼的眼神...老师们在三尺讲台上深深地扎下根系，在教育的田野里，认真对待着每一位学生。因此不管是和风细雨般的教诲还是声色俱厉的训斥，虽然爱的表达式不同，可那却是最纯粹的期望和关怀。 　　尽管相逢时你们的笑容那么清晰，毕业的脚步还是匆匆踏至。临别之际，希望大家先从做善良之人始，学会感恩，铸就高尚人格。并把老师的教诲和在团中养成的良好习惯装进行囊，它们还会继续帮助你们从风雨走向阳光，走向梦想的远方，也希望团中的“仁爱、笃学、尚美”能成为你们心灵深处的美丽图腾。 　　最后我想，我应该感谢纯真的你们，是你们延伸了老师的人生半径，饱满了我们的生活，我们曾并肩作战，我们曾互相扶持。将来无论你身处何方，别忘了常回母校看看，因为在这里有你们生长的根系。毕业不是终点，而是新的起点，走出团中，大家将走向更广阔的舞台，希望你们能早日“成人成才，成功成器”! 　　轻轻地你们即将走远，而在你们身后，依然拽着老师不变的牵挂。 　　高三毕业演讲稿3分钟3 尊敬的各位领导，老师及亲爱的同学们： 　　大家下午好！ 　　今天，我能作为高三学生家长代表，参加高三的毕业典礼，感到非常荣幸。首先，我代表学生家长，对兴义八中辛勤奋斗在教育战线上的全体领导、老师们致以崇高的敬意和最诚挚的感谢！我们作为学生家长，永远也忘不了的是：当我们带着孩子踏进八中，第一次开家长会的时候，王校长的寄语：“在做人中学会生活，在生活中学会学习，在学习中学会合作，在合作中学会生存，在生存中学会发展，在发展中学会创新。”八中的办学核心理念：“以德为本，自强不息，诚信务实，文化兴校，超越自我，追求卓越”。八中不仅仅是知识的授予，更关注的是学生品质、人格和气质的培育，以及生存和发展能力的提升。已经深得学生、家长及全社会的公认。将孩子交到这样的学校，我们家长放心。 　　当一个婴儿呱呱落地，是母亲一把屎一把尿的反孩子拉扯大。同样一个学子踏上征途的时候，是老师用辛勤的汗水一点一滴的润育，浇灌着我们的孩子。孩子的成长是我们家长陪伴，学生生涯却是老师陪伴我们的孩子。当我们安心于工作岗位上时，老师正在给我们的孩子传授知识。周末，当我们开心于电视机旁时，是老师在指导我们的孩子做作业。当我们进入梦乡的时候，老师却在给我们的孩子批改作业。当中秋佳节，我们家人团聚的时候，老师们却放弃和家人团聚，忘我地陪着我们的孩子快乐地驰骋于知识的海洋里。老师对孩子付出的心血胜过我们家长。我们是孩子的第一任父母，老师也就是我们孩子的第二任父母。为了我们的孩子，老师们废寝忘食，放弃了自己的业余生活。为了我们的孩子，老师们呕心沥血，日以继夜，提升教学技能，钻研教育方法。为了我们的孩子，老师们用百般的耐心，辛勤的汗水，日夜守护着，浇灌着一棵棵幼苗。孩子们取得的每一点成就，都凝聚着老师们的心血。在此，我代表学生家长，向为同学们的成长倾注热情、汗水和智慧的老师们表示衷心的谢意！老师你们辛苦啦。我们永远感谢你们！ 　　谢谢大家！ 　　高三毕业演讲稿3分钟4 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　很高兴作为学生代表，在这儿演讲，而今要毕业了，我也是很感慨，高中三年的时光过得真快呀。我们也是成年了，我们也是要进入更高的学府深造，或者要进入社会了，真的特别感谢老师们这三年来的付出，是你们的辛苦才让我们有了很多的收获，让我们成长，让我们进步。 　　还记得刚进入高中的时候，我们是兴奋的，是紧张的，刚经历了中考，虽然也是很重视，但是和我们这次的高中相比，真的算是小儿科了，而且也是知道高中的学习压力更大，而且遇到的同学也是更加的优秀，我们也是需要更加的努力才能学得更好，而在高中的这三年，我们也是努力的去学习，去把老师教给我们的知识去吸收，而今也是到了看到成绩的时候了，我想同学们都是对于将要进行的高考，有了充分的准备的。 　　在这三年之中，我们也是收获了友谊，大家一起努力，一起进步，有人说高中的友谊是最纯真的，因为没有利益关系，大家都是抱着同一个目的，去把学习搞好，我也是在这三年的时间里收获了丰富的友谊，认识了很多的同学，一些同学也是和我一样去学习，有着相同的兴趣，我想很多的同学也是一样，在这之中有了很多的友谊收获，并且也是在和同学的相处之中感受到，同学之间的鼓励，是我们一直努力学习的一个动力，很多时候当我们学习累了，看到其他依旧努力学习的同学，我们也是不甘落后的。 　　要毕业了，对于未来，大家都是有什么想法呢，而我也是希望自己的高考是顺利的，是能考上我理想的大学，去到大学里面继续的深造，让自己能收获到更多的知识，未来的路，要靠我们自己去做，高中我们还有家长的督促，老师的扶持，但是进入到社会，或者进入到大学，我们也是成年了，要对自己负责，要更加自主的去学习，我们辛苦了十二年的时间，那么未来我们更是需要去珍惜。 　　同学们，要毕业了，回想过去的时光，我们也是需要在记忆里珍藏，这是为数不多，我们一起努力，一起奋斗的青春时光。当未来想起来的时候，我们也是会感慨，这努力的时候，我们不曾辜负，我们奋斗过。让我们和高中去告别，去和它说再见，同时也是特别的感谢我们的老师，感谢他们的付出，感谢他们给予的支持和肯定，让我们勇于前行。谢谢大家！ 　　高三毕业演讲稿3分钟5 尊敬的老师、同学们： 　　大家好！ 　　匆匆的走过了三年高中生涯，高中三年是奋斗的三年，留来了太多的汗水，只为了在高考中考出好成绩，有更加美好的未来。 　　在进入高中时，我们就知道，只有三年时间让我们学习，在高中生活里，我们每天过着三点一线的生活，虽然非常疲惫，但是却学到了很多，因为高考需要掌握更多的技能，每天我们都要坚持学习，每天都要不断的去奋斗，终于在高三的时候迎来的自己的奋斗答卷。 　　我们也即将离开高中，走向大学，每个人的人生轨迹都不同，但是我们确实同一个学校毕业的，是是同学也是朋友，三年里我们彼此互相扶持学习，共同努力争创更好的成绩，用努力开拓新的开始，用坚持创造崭新未来。 　　从来没有人逃避过，因为来到高中我们就为了学习，也为了未来的发展，不想成为静默的人，想要成为一个足够优秀，足够有能力的人，这才是我们需要的努力，不在乎学到的艰难，在这个过程中有我们的老师一直陪伴我们，有同学一起奋斗加油，机会在眼前，希望掌握在我们手中，坚定的向前，不断的奋斗拼搏，去开启去努力。 　　当毕业到来之时，感觉过的非常快，当时间结束之时，感觉是如此的不真实，我们已经毕业了，要与我们多年学习的学校说再见，要与多年一起的同学，同桌挥手道别，还有一直受我们尊敬的老师，他们付出了三年的教导，给了我们知识与人生哲理，我们也将离开他们，走上大学，开启新的学习模式。 　　这是人生的转折点，也是成长的十字路口，老师给我们指定了放心，为我们规划好的路线，我们选择了属于自己的一条路将继续前进，去探索，去奋斗，去坚持。不管如何改变，时光淹没在消失的岁月了，也掩盖不住一张张在高中生活熟练的脸庞，有直接有老师有同学。 　　在今后我们将走进不同的大学，将拉开全新的序幕，或许我们会天涯一方，或许我们会同在一成，但我相信所有的同学都不会忘记，我们高中三年的母校，她是希望，是土壤，给了我们成长，给了我们动力让我们一步步走上人生的不同轨迹，机会从不会消失，我们都掌握着自己的命运，眺望愿望，看向蔚蓝的天空，阳光很好，未来可期，再见了同学，再见了老师，希望在下次聚会时我们从天涯海角而来，希望大家有一个更好的开始。 　　谢谢大家！ 　　高三毕业演讲稿3分钟6 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　很荣幸能在这个特殊的时刻代表高三同学在这里发言。首先请允许我代表高三全体毕业生向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢。谢谢老师！谢谢您，三年来对我们的谆谆教导；谢谢您，三年来对我们的无私奉献；谢谢您，给了我们一生享用不尽的智慧和力量。我们是您眼里那一朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣都散发出了清新的芬芳。 　　同学们，光阴荏苒，弹指一挥间，三年前，我们背负着家长的期望，怀着对人生的追求，满怀憧憬迈进了丰中的校门，开始了紧]张、充实而有意义的求学生活。在这三年中，我们学到了丰富的知识，我们更学会了如何做人、如何交往、如何成长。丰中这个大熔炉锻造了我们的自信和坚强，铸就了我们的青春和梦想。也许有过磕绊，也许有过矛盾，然而，更多的是谦让，是宽容，是关爱。这里有失意时心酸的泪水，但更有成功时喜悦的欢笑；这里有颓丧时朋友的鼓励，也有奋起时豪迈的誓言。求知路上，留下了同学们的青春风采、执着的追求、拼搏的精神、收获的喜悦。三年的学习生活凝聚了老师的汗水，家长的爱心，更凝聚了同学们的勤奋和努力。三年来，我们书写了多少的故事和不舍，而这些都将成为母校永恒的记忆。 　　有人说，没有高考的人生是不完整的，正如“不经风雨哪知晴天之可爱，不经暗夜难知白昼之光明”。高考来了，没有像以前所想的那般惨烈，战死于书山题海，马革裹尸，有的是对学习方法的重新调整， 　　是对自我的重新定位和对生活要义的重新审问。康德说：你不能改变风的方向，却能改变帆的"方向。峥嵘岁月中，得失寸心知。这是一段可喜可歌、可叹而又可忆的日子，付出了就无愧于心，无论结果如何，我想我们努力过，我们拼搏过，我们可以无怨无悔。 　　同学们，明天是属于我们的，成功是属于我们的，整个世界是属于我们的。不用迟疑，不用退缩，我们的母校，就是我们最坚强的后盾；我们的恩师，就是我们永远的支持者。当我们高考成功的时候，一定会听到母校的师生为我们喝彩。 　　努力吧！为了自己的梦想；努力吧！为了母校的辉煌。胜利就在眼前，只要我们共同努力，坚持到底，就一定能够梦想成真，在丰中的历史上写下浓墨重彩的辉煌篇章。 　　谢谢大家！ 　　高三毕业演讲稿3分钟7 亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我是xx，高中三年的时间，如电影一样，在我脑海中流逝着，我现在是感触良多呀，作为一名高三毕业生的我到了，此时此刻竟也流出了很多不舍，真的是感觉这三年三年的高中时光让我度过了很多很多时间，让我学习到了很多知识，在这里惊了很多很多，收获了友谊，收获了一些没有过的东西，在这个时候要说到离开了，真的是充满了太多的不舍，有的时候不仅仅是对自己的一种沉淀，更加是对生活学习上面的一种沉淀，这种沉淀不是说说而已，更多的是用靠自己的心去领悟，我真的是感受到了太多了，对于这三年的高中阶段，有了一个完美的结束，我真的是感触很多。 　　回顾高中阶段的学习，我经历了太多了，我也知道在学习当中我应该怎么去做，落实好这些之后才能知道自己的方向在哪里，现在已然到了一个关键时期，我也总在消耗着自己，我也总是在把这些东西在做好，只有完成了这些之后，才能知道自己到底想要什么？三年的高中学习已经让我成长的太多太多了，学习上面我一直都对自己很严格，无论何时何地，都应该知道自己是一个什么样的身份，处在这个状态下面就应该努力起来，所以我真的也是很感激，高中的学习是非常紧张的，也是让我难受良多，让我相信自己能够在这一阶段学习当中遇得到一个成长，继续有一个非常大的收获，也让我有了一些盼头。 　　我们就毕业了，走出了学校以之后，面对的就是位置，或者说是我们今后一些自己要去面对的事情，步入了大学之后，很多东西都学会努力，对于高中阶段的学习，我真的感受很多，这里的一切都是那么的熟悉，这些都是5那么的让人回味，当然有很多的回忆都是停留在现在都不能继续留恋过去了，更多的是要展望未来，作为一名高三的学生，应该对自己的未来充满了信心，充满了更多的期待，我们要收起自己的心神，把足够的精力投入到以后的学习生活当中，这一点真的是非常的有必要，我也相信大家是有一定的准备的，对于这些都比较了然于胸，真的很感激这高中三年来的一个经历，真的很感激周围的每一个人。 　　高三毕业演讲稿3分钟8 各位老师同学： 　　很荣幸毕业之后还有这样一个机会与各位见面。 　　在这里，我要祝贺二中的新同学能考入这样一流的学府深造。二中是省级重点中学，有一流的硬件设施和过硬的教学质量。我们有400标准跑道，有设施一流的体育馆，有设备齐全的实验室，有藏书颇丰的钟书楼，更有高水平的教师队伍，在这样的环境下，每位同学的学业都大有长进。今年高考，我校本科进线率高达98.3%，文科更是100%进入本科线。我本人也以文科607的分数考入中国政法大学法律英语系，这些成绩的取得归功母校的培养。 　　十几年的学习生活给我一个启示，好成绩的取得需要有三项重要因素，其一是良好的学习环境，这一点二中已为我们创造得很好。 　　其二是高水平的师资。二中的每一位老师都有其独特的教学方法和丰富的教学经验。我所熟悉的高三班主任，也就是今年高一年级组长吴明良老师就是典型的例子。他生动的授课，耐心的辅导，悉心的教诲给我们留下了深刻的印象。吴老师只是二中众多高水平教师中的一位。在我们二中每一位老师都有这样甚至更高的水平。 　　但是，一流的学习环境和师资力量毕竟只是外部条件。好成绩的取得更需要每一位同学的辛勤努力，这就是第三个要素，也是最重要的因素。高三同学将进入最后的冲刺；高二同学在文理分班后也要尽快适应新的学习环境；高一同学更应尽早努力。 　　这里我想对高一的新同学多说几句，每一位新同学都应及早立下远大的志向，不能茫茫然然地学习，有一个高目标的人，才能有不尽的动力。每一位新同学又都应及早痛下苦功，经过高考的同学都有这样的体验：高考的试卷并非考试那几天发给你的，而是你一进入高一就发了给你，是要用三年的时间一点一滴地答完的。所以，每位同学都应一进入学校就开始不懈地努力，千万不能等，不能拖，待到最后一年再下苦功，恐怕已经晚了。 　　同学们，大家都是经过严格的选拔才进入二中的，相信大家经过若干年的努力，一定有能力升入一流的高级学府，我静候佳音。 　　值此机会，我代表高三全体毕业生感谢母校对我们的精心栽培，谢谢各位老师的教导，谢谢学校领导的关怀。谢谢母校。并送上一点礼物以表达我们的心意。 　　高三毕业演讲稿3分钟9 尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们： 　　在这热情奔放的毕业季节，受领导委托，我谨代表高三全体老师，我心潮澎湃。“江平视野阔，风正好扬帆”，同学们，你们就要从炎中校园起飞了，带着同学姐妹兄弟的情谊，带着老师最真诚的祝福，在母校深情的目光中，踏上人生新的征程。在此，请允许我代表高三年级全体老师，为你们顺利完成高中学业，表示最热烈的祝贺和最美好的祝愿！ 　　往事如歌，三年来，你们经历了艰辛坎坷，也饱尝了苦恼和喜悦。课堂上有你们聆听教诲、踊跃作答的声音，赛场上有你们顽强拼搏，誓不言败的英姿。晨曦中你们闻鸡起舞，夜幕下你们秉烛夜读......这一切的一切，哪能让我们忘记？这一切的一切，都是你们留给我们所有老师最美好的回忆；这一切的一切，都是你们人生最珍贵的一笔财富；这一切的一切，都是你们送给母校最珍贵的礼物。你们以你们的勤奋、执着与开拓进取，为学弟学妹们树立起了良好的榜样，在炎中的青史上又书写下了熠熠生辉的篇章。 　　亲爱的同学们，经过在炎中的这一千多个日子的摸趴滚打，千锤百炼，你们的生活更充实了，思想更成熟了，信念也更坚定了。在炎中这块热土上，你们不仅学到了知识，而且锻炼了意志，磨练了性格，这些都是我们共同引以为豪的。我想，以你们在炎中受到的厚重而纯正文化的浸染，今后无论你们遭遇什么处境，无论面临怎样的困难，都一定能以从容的态度笑对人生，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊，得失不计。你们将游学四海，建树八方。一旦有什么喜事，别忘了给我们捎个口信；或许有什么烦恼，也不妨再向我们倾诉，倘若哪一位功成名就，飞黄腾达，千万不能忘记为我们炎中再添光彩。 　　忆往昔，难忘师生共度春秋；展未来，欲盼学子再现辉煌。今天我们弦歌在一堂，明天你们就要走向四面八方。同学们，你们走过的路有多长，我们关注的目光就有多长。无论你们走到哪里，你们的母校——炎刘中学的老师们都牵挂着你们，祝福着你们。树有根，水有源，别忘记常回家看看！最后，愿你们像高飞的雄鹰，翱翔于苍穹，用自己的勇气、毅力与自信，铸就精彩人生一个又一个的辉煌！ 　　谢谢大家！ 　　高三毕业演讲稿3分钟10 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　怀着向往、激情和眷恋，今天我们欢聚一堂，在这里举行隆重的毕业典礼。我很荣幸地代表高三年级全体教师向20xx届所有即将毕业的学子献上我们最诚挚的祝贺：祝贺你们顺利完成高中学业，成为一名合格的高中毕业生。 　　自从踏入实高的校园，三年来，为了追逐梦想，你们在晨曦中闻鸡起舞，在夜幕下秉烛夜读，辛勤的汗水化为青春的热血，实高的热土上留下了你们步履坚实的脚印。你们不仅丰富了知识，提高了能力，而且还陶冶了情操，坚定了意志！ 　　时光的流逝像一首无声的歌，俯仰之间，毕业的钟声已悄然敲响。 　　十二年成长的风雨历程，多年来父母的关爱与期待，三年来老师润物细无声的无私奉献，都在这一刻定格。 　　同学们，作为你们的老师，我们见证了你们的成长。军训的汗水，青春的歌声，教室里的执着，运动场上的永不言弃，还有你们的贪玩、调皮，这些，我们无法忘怀。 　　流走的是岁月，流不走的是深深记忆！ 　　三年来，老师们风雨兼程。曾为你们的进步而高兴，也曾为你们的徘徊而焦虑；为你们的明理而欣慰，也为你们的任性而操心。我们欣喜地看着你们一点点长大，你们学会理解父母，体谅老师，关心同学；你们的天空不只纯净，还多了一份深邃；你们的翅膀不再稚嫩，已可搏击长空。而这一切，就是我们所有老师最大的欣慰。我们虽很累，但无怨无悔！我们虽很苦，却乐在其中。 　　三年高中生活，不管你是精彩辉煌，还是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的岁月之一。毕业并不代表结束，而是一个新的开始。我希望你们记住：身处顺境，要乘风破浪；面临困境，不自暴自弃。希望你们将来能成为有抱负有担当的人，希望你们能永远拥有爱和宽容！希望你们懂得感恩，懂得释怀，懂得取舍；希望你们在未来的日子里能拥有快乐和从容！ 　　泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连；无论沧海桑田，无论地老天荒，请记住：你，永远都是实高人！你的母校会因你的拼搏而骄傲，为你的成功而自豪！ 　　最后祝愿同学们梦想成真，前程似锦，争取进入自己理想的大学！ 谢谢你们！

大学的教育的作用是多方面的，主要包括以下几方面：1. 学习专业知识和技能。大学的课程设置一般都比较重视学科的基础和专业知识的深入掌握，这为学生未来在工作和事业上打下了坚实的基础。2. 获得综合素质和技能。在校期间，学生除了学习专业知识外，还有很多机会锻炼自己的组织、沟通能力和创新思维等多方面的综合素质和技能。3. 培养人文教育和社会责任感。大学教育也注重培养学生的人文精神和社会责任感，对于传播文化、关注社会建设和公共事务的作用也非常重要。总之，大学教育主要包括学科教育、综合素质和技能培养、人文教育和社会责任感等多方面，学生在大学能够学习到全面性的事物，从而为未来的社会实践提供充分的准备和支持。

那么建筑工程建筑怎么考的呢？以下中达咨询带来关于建筑工程监理怎么考的相关流程，具体内容供以参考。凡中华人民共和国公民,身体健康,遵纪守法,具备下列条件之一者,可申请参加监理工程师执业资格考试。(一)参加全科(四科)考试条件:1、工程技术或工程经济专业大专(含大专)以上学历,按照国家有关规定,取得工程技术或工程经济专业中级职务,并任职满3年。2、按照国家有关规定,取得工程技术或工程经济专业高级职务。3、1970年(含1970年)以前工程技术或工程经济专业中专毕业,按照国家有关规定,取得工程技术或工程经济专业中级职务,并任职满3年。(二)免试部分科目的条件:对从事工程建设监理工作并同时具备下列四项条件的报考人员,可免试《建设工程合同管理》和《建设工程质量、投资、进度控制》两科。1、1970年(含1970年)以前工程技术或工程经济专业中专(含中专)以上毕业;2、按照国家有关规定,取得工程技术或工程经济专业高级职务;3、从事工程设计或工程施工管理工作满15年;4、从事监理工作满1年 项目经理好像现在取消了,只能考相关专业的建造师。建造师报名条件: (一)凡遵纪守法,具备工程类或工程经济类中等专业以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员,可报名参加二级建造师执业资格考试。(二)符合上述(一)的报考条件,具有工程(工程经济类)中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目施工管理工作满15年的人员,同时符合下列条件的,可免试部分科目:1、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》,可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目,只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。2、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》,可免试《建设工程施工管理》科目,只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。(三)已取得《中华人民共和国二级建造师执业资格证书》的人员,可根据实际工作需要,选择另一个《专业工程管理与实务》科目的考试。考试合格后核发相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。(四)1965年12月31日前出生且已取得建筑业企业二级及以上项目经理资质证书的人员,可报名参加2005年度二级建造师执业资格考试。(一)凡遵守国家法律、法规,具备以下条件之一者,可以申请参加一级建造师执业资格考试:1、取得工程类或工程经济类大学专科学历,工作满6年,其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。2、取得工程类或工程经济类大学本科学历,工作满4年,其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业,工作满3年,其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。4、取得工程类或工程经济类硕士学位,工作满2年,其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。5、取得工程类或工程经济类博士学位,从事建设工程项目施工管理工作满1年。(二)符合上述 (一)的报考条件,于2003年12月31日前,取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》,并符合下列条件之一的人员,可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》两个科目,只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》两个科目的考试:1、受聘担任工程或工程经济类高级专业技术职务。2、具有工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满20年。(三)从2007年度考试开始,已取得一级建造师执业资格证书的人员,也可根据实际工作需要,选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业,报名参加“一级建造师相应专业考试”,报考人员须提供资格证书等有关材料方能报考。考试合格后核发国家统一印制的相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。(四)上述报考条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位,从事建设工程项目施工管理工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和,其截止日期为考试报名年度当年年底。 更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

问题一：曲艺包括哪些内容? 小品绝对不算曲艺，话剧电视剧电影更不是，这些东西应该算戏剧，和戏曲、曲艺完全是两个艺术范畴 常见的曲种有：评书、相声、山东快书、太平歌词、快板、单弦、北京琴书、山东琴书、双簧、天津时调、天津快板、莲花落，京韵大鼓、西河大鼓、京东大鼓、乐亭大鼓、梅花大鼓矗东北大鼓、二人转、乌力格尔、扬州评话、锣鼓书、苏州评弹、潞安鼓书、福州酪铡⒏仕嘞托………… 简单地说就是以说唱为主的民间艺术形式的统称 问题二：曲艺是什么 曲艺是说唱艺术的统称 单弦 岔曲 评书 评词 相声 南口 笑格 滑稽 沪书 弦词 评弹 啷当 杭曲 杭滩 花调 门歌 南词 锦歌 南曲 俚歌 小鼓 弹词 槐书 大铙 说鼓 歌腔 粤曲 南音 龙舟 木鱼 摸鱼 粤讴 文场 末伦 莫伦 唱师 竹琴 车灯 荷叶 盘子 相书 谐剧 赞哈 嘎锦 析尕 越弦 念说 双黄 快板 暗春 落子 析（口弋） 八角鼓 数来宝 子弟书 十不闲 快板书 西城板 怯大鼓 好来宝 岱日查 二人转 单出头 太平鼓 独脚戏 钹子书 锣鼓书 太保书 小热昏 唱新闻 四股弦 竹板歌 梆鼓咚 答嘴鼓 武老二 四平调 渔鼓坠 三弦书 鼓儿词 跳三鼓 三棒鼓 三才板 莲花闹 沐浴歌 竹板歌 琵琶歌 麒麟调 堂煌调 金钱板 大本曲 喊伴光 河州调 触嘴古 顺口溜 练子嘴 对口词 隔壁戏 帐子戏 打连厢 霸王鞭 绕口令 拉洋片 西洋镜 京韵大鼓 滑稽大鼓 梅花大鼓 北京琴书 单琴大鼓 联珠快书 太平歌词 京东大鼓 天津快板 天津时调 木板大鼓 西河大鼓 乐亭大鼓 唐山大鼓 太原大鼓 翼城琴书 乌利格儿 内蒙道情 东北大鼓 辽宁大鼓 昆高笛曲 浦东说书 上海说唱 苏州评话 扬州评话 南京评话 苏州弹词 扬州弹词 无锡评曲 南京白局 徐州琴书 扬州清曲 淮海锣鼓 杭州评话 杭州评词 杭州滩簧 四明南祠 四明文书 宁波走书 莲花文书 温州莲花 温州鼓词 永康鼓词 浙江道情 义乌道情 金华道情 义乌花鼓 凤阳花鼓 安徽大鼓 安徽琴书 四句推子 福州评话 芗曲说唱 十音八乐 江西道情 波阳渔鼓 湖口渔鼓 南昌道情 宁都道情 于都古文 吉安道情 萍乡春锣 南丰香钹 永新小鼓 宜春评话 江西清音 南昌清音 九江清音 瑞昌船鼓 山东大鼓 梨花大鼓 犁铧大鼓 山东琴书 改良洋琴 山东快书 山东渔鼓 山东洛子 胶东大鼓 山东柳琴 东路大鼓 三弦平调 毛竹板书 大调曲子 河南坠子 河洛大鼓 莺歌柳书 湖北评书 湖北大鼓 湖北渔鼓 湖北道情 湖北小曲 天沔小曲 汉滩小曲 文曲坐唱 郧西三弦 襄阳小曲 利川小曲 长阳南曲 恩施扬琴 宜都梆鼓 湖南渔鼓 衡阳渔鼓 湖南丝弦 常德丝弦 长沙弹词 长沙大鼓 祁阳小调 单人锣鼓 益阳围鼓 潮州歌册 粤东渔歌 广西渔鼓 南宁春锣 四川扬琴 成都扬琴 四川清音 四川评书 阿苏巴底 贵州灯词 贵州文琴 嘎百福歌 布依弹唱 云南扬琴 腾冲扬琴 昆明扬琴 哈尼哈巴 喇嘛马尼 陕北说书 陕南渔鼓 陕西书书 商雒说书 兰州鼓子 青海平弦 青海贤孝 青海道情 宁夏数花 福州（亻尺）唱 盐山竹板书 任丘竹板书 沁县三弦调 绍兴莲花落 绍兴平胡调 闽东莲花落 江西莲花落 赣州南北词 山东八角鼓 东山蕃邦鼓 广西零零落 姚安莲花落 北京时调小曲 沧州木板大鼓 山东木板大鼓 侗族琵琶弹唱 问题三：曲艺包括哪些艺术形式 曲艺是中华民族各种说唱艺术的统称，它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。 曲艺发展的历史源远流长。早在古代，中国民间的说故事、讲笑话，宫廷中“俳优”（专为供奉宫廷演出的民间艺术能手）的弹唱歌舞、滑稽表演等，就含有曲艺的艺术因素。到了唐代常随着讲说故事小说和宣讲佛经故事的“俗讲”的出现，以及民间曲调的流行，使得说话伎艺、歌唱伎艺逐渐兴盛，标志着曲艺作为一种独立的艺术形式开始形成。宋代由于社会的繁荣，市民阶层逐渐壮大，说唱表演有了专门的场所，出现了职业艺人，各种说唱形式随之兴盛起来。明清两代至民国初年，伴随资本主义经济萌芽和城市数量猛增，说唱艺术取得了巨大的发展，逐渐形成今天所见到的曲艺艺术体系。 根据调查统计，中国目前仍活跃在民间的曲艺品种有400个左右，流布于中国南北各地。这些曲种虽然各有各的发展历程，但它们都具有鲜明的民间性、群众性，具有共同的艺术特征。首先，曲艺表演是以“说”和“唱”为主要表现手段，语言生动活泼，简练精辟并易于上口。其次，曲艺不像戏剧那样由演员装扮成固定的角色进行表演，而是由演员装扮成不同角色，以“一人多角”的方式，通过说、唱，把各种人物、故事表演给听众。因而曲艺表演比之戏剧，具有简便易行的特点。其三，曲艺对生活的反映快捷，曲目、书目的内容多短小精悍，因而演员通常能够自己创作，自己表演。其四，曲艺以说、唱为主要的艺术表现手段，因而它是诉诸于人们听觉的艺术，它通过说、唱 *** 听众的听觉来驱动听众的形象思维，在听众的思维想象中与演员共同完成艺术创造。其五，曲艺演员必须具备坚实的说功、唱功、做功和高超的摹仿力，能将人物形象刻划得维妙维肖，使事件的叙述引人入胜，从而博得听众的欣赏。 以上是曲艺品种艺术特点的近似之处，是它们的共性。同时这些曲种又是各自独立存在，自有个性的。不仅如此，同一曲种由于表演者各有所长，又形成不同的艺术流派，即使是同一流派，也因为表演者的差别而各具特色，这就形成了曲坛上百花争艳的繁荣景象。 问题四：曲艺包括哪八大类？ 曲艺种类繁多，据统计，全国各民族、各地区共有三百多个曲种。按地区分，可分为南北两路。 南路主要有：苏州评弹、扬州评话、四川清音、湖北渔鼓、长沙弹词、广东南音等。 北路主要有：各种大鼓、琴书、单弦、数来宝、好来宝、二人转、山东快书、河南坠子等。 曲艺中的说书、相声、快板等，早已流行全国各地，只是所用方言不同而已。 曲艺按“说”、“唱”来区分，可以分为下面几类： （一）说类：主要有相声、评书等。 （二）唱类：主要有鼓词、单弦、清音、渔鼓、南音、坠子、琴书、二人转等。 （三）韵诵类（介乎说唱之间）：主要有山东快书、数来宝、快板等。 （四）叙说为主，兼有唱篇的，有苏州弹词等。 问题五：曲艺包括哪些 曲艺范畴很广，各类说唱形式基本都属于曲艺。 相声、单口相声、群口相声（化妆相声）、山东快书、数来宝，快板书、对口快板、双簧、对口词、 京韵大鼓、京东大鼓、单弦、乐亭大鼓、北京琴书、山东琴书、（山东柳琴）河南坠子、陕北道情等等等等。 问题六：曲艺是什么意思 曲艺是中华民族各种说唱艺术的统称，它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。 　　曲艺发展的历史源远流长。早在古代，中国民间的说故事、讲笑话，宫廷中“俳优”（专为供奉宫廷演出的民间艺术能手）的弹唱歌舞、滑稽表演等，就含有曲艺的艺术因素。到了唐代（公元618～904年），讲说故事小说和宣讲佛经故事的“俗讲”的出现，民间曲调的流行，使得说话伎艺、歌唱伎艺逐渐兴盛，标志着曲艺作为一种独立的艺术形式开始形成。宋代（公元960～1278年）由于社会的繁荣，市民阶层逐渐壮大，说唱表演有了专门的场所，出现了职业艺人，各种说唱形式也随之兴盛起来。明清两代至民国初年（公元14～20世纪），伴随资本主义经济萌芽和城市数量猛增，说唱艺术取得了巨大的发展，逐渐形成我们今天所见到的曲艺艺术体系。 　　根据调查统计，中国目前仍活跃在民间的曲艺品种有400个左右，流布于中国南北各地。这些曲种虽然各有各的发展历程，但它们都具有鲜明的民间性、群众性，具有共同的艺术特征。 　　首先，曲艺表演是以“说”和“唱”为主要表现手段，所以要求它的语言必须适于说或唱，一定要生动活泼，简练精辟并易于上口。其次，曲艺不像戏剧那样由演员装扮成固定的角色进行表演，而是由演员装扮成不同角色，以“一人多角”的方式，通过说、唱，把各种人物、故事表演给听众。因而曲艺表演比之戏剧，具有简便易行的特点。其三，曲艺表演的简便易行，使它对生活的反映快捷，曲目、书目的内容多以短小精悍为主，因而曲艺演员通常能够自己创作，自己表演。其四，曲艺以说、唱为艺术表现的主要手段，因而它是诉诸于人们听觉的艺术，它通过说、唱 *** 听众的听觉来驱动听众的形象思维，在听众的思维想象中与演员共同完成艺术创造。其五，曲艺演员必须具备坚实的说功、唱功、做功和高超的摹仿力，演员只有具备了这些技巧，才能将人物形象刻划得维妙维肖，使事件的叙述引人入胜，从而博得听众的欣赏。 　　以上是曲艺品种艺术特点的不同程度的近似之处，是它们的共性。同时这些曲种又是各自独立存在，自有个性的。不仅如此，同一曲种由于表演者各有所长，又形成不同的艺术流派，即使是同一流派，也因为表演者的差别而各具特色，这就形成了曲坛上百花争艳的繁荣景象。 问题七：古代的传统曲艺有哪些 曲艺是中华民族各种“说唱艺术”的统称，它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。据不完全统计，至今活在中国民间的各族曲艺曲种约有有400个左右。流布于我国的大江南北，长城内外。这众多的曲种虽然各自有各自的发展历程，但它们都具有鲜明的民间性、群众性，具有共同的艺术特征。 其表现为： (一)以“说、唱”为主要的艺术表现手段。说的如相声、评书、评话；唱的如京韵大鼓、单弦牌子曲、扬州清曲、东北大鼓、温州大鼓、胶东大鼓、湖北大鼓等等鼓曲；似说似唱的(亦称韵诵体)如山东快书、快板书、锣鼓书、萍乡春锣、四川金钱板等；又说又唱的(既有无伴奏的说，又有音乐伴奏的唱)如山东琴书、徐州琴书、恩施扬琴、武乡琴书、安徽琴书、贵州琴书、云南扬琴等；又说又唱又舞的走唱如二人转、十不闲莲花落、宁波走书、凤阳花鼓、车灯、商 花鼓等。正因为曲艺主要是通过说、唱，或似说似唱，或又说又唱来叙事、抒情，所以要求它的语言必须适于说或唱，一定要生动活泼，洗炼精美并易于上口。 (二)曲艺不像戏剧那样由演员装扮成固定的角色进行表演，而是由不装扮成角色的演员，以“一人多角”(一个曲艺演员可以模仿多种人物)的方式，通过说、唱，把形形 *** 的人物和各种各样的故事，表演出来，告诉给听众。因而曲艺表演比之戏剧，具有简便易行的特点。只要有一两个人，一两件伴奏的乐器，或一个人带一块醒木，一把扇子(评书艺人所用)，一副竹板儿(快板书艺人所用)，甚至什么也不带(如相声艺人)，走到哪儿，说唱到哪儿，与听众的交流，比之戏剧更为直接。 (三)曲艺表演的简便易行，使它对生活的反映快捷。曲目、书目的内容多以短小精悍为主，因而曲艺演员通常能自编，自导，自演。与戏剧演员相比，曲艺演员所肩负的导演职能，尤为明显。比如一个曲目、书目，或一个相声段子，在表演过程中故事情节的结构、场面的安排、场景的转换、气氛的渲染、人物的出没、人物心理的刻划、语言的铺排、声调的把握、节奏的快慢等等，无一不是由曲艺演员根据叙事或抒情的需要，根据对听众最佳接受效果的判断，来对说或唱进行统筹安排，进行调度，导演出一个个令听众心醉的精彩节目。 (四)曲艺以说、唱为艺术表现的主要手段，因而它是诉诸人们听觉的艺术。也就是说曲艺是通过说、唱 *** 听众的听觉来驱动听众的形象思维，在听众形象思维构成的意象中与演员共同完成艺术创造。曲艺表演可以在舞台上进行，也可划地为台随处表演，因而曲艺听众的思维与戏剧观众相比，不受舞台框架的限制，曲艺所说、唱的内容比戏剧具有更大的时间和空间的自由。为了把听众天马行空的形象思维规范到由说、唱营造的艺术天地之中，曲艺演员对听众反应的聆察更其迫切，也更为细致，因而他与听众的关系，比之戏剧演员更为密切。 (五)为使听众享受到如闻其声，如见其人，如临其境的艺术美感，曲艺演员必须具备坚实的说功、唱功、做功，并需具有高超的摹仿力。只有当曲艺演员具有了活泼泼的动人技巧，对人物的喜怒哀乐刻划得惟妙惟肖，对事件的叙述引人入胜，才能博得听众的欣赏。而上述坚实功底之底蕴是来自曲艺演员对现实生活的观察、体验与积累，以及对历史生活的分析、研究和认识。这一点对一个曲艺演员显得尤为重要。 以上是400来个曲艺品种艺术特点的不同程度的近似之处，是它们的共性。而400多个曲种各自独立存在，自有其个性。不仅如此，同一曲种由于表演者之各有所长，又形成不同的艺术流派，即使是同一流派，也因为表演者的差异各有特色，这就形成曲坛上百花争艳的繁荣景象。...>> 问题八：曲艺包括越剧吗 曲艺不包括‘越剧"，越剧单是一个很有名的剧种。 曲艺包括：相声、数来宝、快板书、北京琴书、京韵大鼓、单弦（儿）、天津时调、天津快板、乐亭大鼓、山东琴书、山东快书、山东柳琴、河南坠子，等等等等。 问题九：曲艺形式有哪些 曲艺种类繁多，据1964年统计，全国各民族、各地区共有三百多个曲种。按地区分，可分为南北两路。 南路主要有：苏州评弹、扬州评话、四川清音、湖北渔鼓、长沙弹词、广东南音等。 北路主要有：各种大鼓、琴书、单弦、数来宝、好来宝、二人转、山东快书、河南坠子等。 曲艺中的说书、相声、快板等，早已流行全国各地，只是所用方言不同而已。 曲艺按“说”、“唱”来区分，可以分为下面几类： （一）说类：主要有相声、评书等。 （二）唱类：主要有鼓词、单弦、清音、渔鼓、南音、坠子、琴书、二人转等。 （三）韵诵类（介乎说唱之间）：主要有山东快书、数来宝、快板等。 （四）叙说为主，兼有唱篇的，有苏州弹词等。 问题十：天津曲艺有哪些种类 天津之所以被称做是曲艺之乡，还因为多种的曲艺形式都是在天津形成和繁衍的。比如说像天津时调、天津快板，都是天津所特有的。而京韵大鼓、京东大鼓、铁片大鼓、快板书等等就是在天津形成的。像相声、评书、单弦还有梅花大鼓、西河大鼓等就是在天津兴盛和繁衍的。曲艺在天津昌盛不衰几度辉煌并产生过许多大师级人物。

计算机网络安全技术：所谓计算机网络安全技术，简而言之就是利用多种网络管理手段和技术手段，一方面确保网络系统畅通无阻的运行，另一方面确保数据信息在网络环境中具有可使用性、保密性及完整性三者融于一体。计算机网络安全作为一个大的管理客体，其安全性主要体现在物理性、操作系统、逻辑性及传输环境四大方面。“安全”是计算机网络发展的基石1.纵观当今时代，各领域均已普及计算机。个人的私密信息需要计算机存储；与国家相关的政治、经济、军事、国防的信息也需要计算机存储和处理。无论是个人敏感信息、隐私，还是国家机密信息，都是不法分子和敌对势力争相获取的“猎物”，对国家和个人的安全构成威胁。 　　2.对计算机系统的不可替代性和不可逆转性的需求日益明显，计算机系统使用场所由户内向户外多种场所迁移。譬如农业、工业、海上、天空中、宇宙之间、核辐射环境等领域，随处可见计算机网络技术的应用。然而户外环境比机房环境要恶劣得多，高出错率和高故障率也就成为了必然。一旦户外计算机网络出现安全问题，其后果也是无法估量的。3.功能日益完善，运行速度日益提升是计算机系统迎合现代社会发展的最好体现。系统规模强大，系统组成复杂，特别是Internet的迅猛发展，使存取控制和逻辑连接数量亦不断增加。因此，任何隐含的安全盲点都会造成巨大的损失。计算机网络安全的防范措施1.政策法规和制度的建立、健全。法律是信息网络安全的保障工具，是一种具有极强约束力的强制性规范体系，可以有效的约束信息网络安全技术和管理人员的行为。信息网络安全法律法规明确告知从业人员，什么可为什么不可为，实施违法行为是要承担法律责任和付出代价的。有法可依，有度可循，可以从根本上保障计算机网络安全。 　　2.完善计算机网络安全技术的需求分析，才能建立行之有效地管理制度和控制技术。3.现有网络安全体系的升级完善，提升网络加密技术，融入身份证明和网络安全预警，同步建立专业的网络安全服务机构。

形容做人处事要实事求是，从实际出发，不能凭空猜想。出自《吕氏春秋.有始览.去尤》篇。疑邻盗斧所属学科文学所属领域词语词性形容词，贬义词属性四字成语原文人有亡鈇者，意者邻之子，视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇 也；动作态度，无为而不窃鈇也。俄而抇其谷而得其鈇，他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃鈇者。典故从前有个人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人，那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。不久后，他（丢斧子的人）在翻动他的谷堆时发现了斧子，第二天又见到邻居家的儿子，就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。含义这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。用法作谓语、宾语、定语；指疑心重近义词疑神疑鬼

年鉴是以全面、系统、准确地记录事物在过去一年中的运动和发展为主要内容的信息参考书。一年内编撰重要时事、文件和统计资料，逐年连续出版参考书。它是一个字典，手册，年表，目录，书目，索引，摘要，表格，统计，指南，易于阅读的集合。它具有数据权威、响应及时、发布连续、功能完备等特点。它是一本信息密集型的参考书。《年鉴》主要由编撰单位根据选题计划组织的众多作者撰写，少量内容来自当年政府公报、其他重要文件和统计部门提供的数据。在选材上，既要有全面、客观、正确的选材制度，又要有集中、细化的选材制度。在编译结构上，要求布局合理，基本框架稳定。常设栏目包括：文献（含文献法规）、概况、文选文摘、大事记、争议要点、统计数据、人物志、机构简介、附录等。扩展资料：年鉴的编纂始于欧洲。英国哲学家培根在其1267年出版的《大著作》中已使用外国年鉴中有关天体运动的材料，这说明至少在13世纪中叶欧洲已有类似年鉴的出版物。当时欧洲一部颇有影响的年鉴是由德国数学家、天文学家雷格蒙塔努斯(1436～1476)于1457年编纂出版的，主要记载时令节气、天文气象等。以后， 德、英、法、意、美等国曾出版了数以千计的各类年鉴，著名的如《世界年鉴》、 《咨询年鉴》、《惠特克年鉴》和《政治家年鉴》等。参考资料来源：百度百科-年鉴参考资料来源：百度百科-年度

【精品】毕业典礼的演讲稿范文集合七篇 　　演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我整理的毕业典礼的演讲稿8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 毕业典礼的演讲稿 篇1 敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　时光飞逝，高中三年如白驹过隙。仍然记得三年前报到时那个树影婆娑的日子，我们怀揣着期待和欣喜，在一张张信息单上工整地写下自己的名字，从操场走向新的教室。我们不会想到，三年后我们将带着怎样一种感激和不舍离开；也不会想到，当我们踏上那被岁月洗褪了颜色的青石板时，我们的生命，就已融入这所学校古老的根系，再也不能分离。 　　高中三年，青春的一部分，一部分的青春。 　　记得我们曾经写过一篇文章《一中校园的那些树》。正是那篇文章带我领略了一中校园美丽：俏丽的丁香在四月溢满迷离的香气；五月的樱花悄无声息，却滋润着这一方土地；六月的石榴花仿佛染上我们青春的颜色，绚丽而奔放，生无所息；还有许许多多树木花草，在不经意的一瞥间，留给我惊鸿的美丽。而一中的美又不仅于此，在那篇文章中，那些像松树一样坚毅而卓然傲立的老师，那些像翠竹一样正直而坚忍不拔的老师，那些像石榴花一样美丽而从容安定的老师，他们给了我生命最为原始的感动，在我的生命里留下深远持久的影响。他们的付出、他们的辛劳、他们的坚持，乃至于他们的叹息和微笑，无不与我们有关，而老师与我们，早已通过师生这一千百年来最为纯粹和温暖的词语紧紧相连，密不可分。 　　高考时，当我每考完一科走出考场，看到老师们就站在那个熟悉的地方向我们招手微笑，我就觉得：爱，无需多言；存在，就是的证明。谢谢您们——敬爱的老师，是您一直在我们身边，陪伴我们走过人生中最充实最精彩的一段，教会我们奋斗、生活与成长。 　　相伴即是莫大的缘分。相伴一路，我们共同度过三年。三年，足以使一个青涩的少年蜕变成一个成熟的青年；三年，足以使一个懵懂的孩子明白理想所在；三年，足以使我们建立起共同的信仰。三年留下的太多，一中的山海文化在我们的精神上留下共同的烙印。公、诚、勤、毅，不再仅仅是一句单调的校训，而化为我们做人与做事的准则；教育救国也不再是那遥不可及口号，而成为一中莘莘学子努力与奉献的见证。或许我们走出校园后，会忘记我们学习过的公式和定义，但是一中这种深厚的学风将会永远地滋润我们的精神田园，给我们的心灵一个宁谧的港湾。 　　在这个石榴花盛开的六月，我们即将离别。忆往昔林林总总如梦，分别更觉伤感。或许我们即将各奔天涯，或许我们无法再重温那些青春旧梦，但一中始终是我们感情的维系和力量的源泉，踏出一中，仅仅是成长的起点。 　　无需畏惧离别，无需泣泪沾襟，或许未来某个宁谧的夜晚，一朵石榴花会悄然入梦，不要讶异她的绚烂和飘逸，因为那是思念的微笑，是我们从不曾远离彼此的证明！ 　　谢谢大家！ 毕业典礼的演讲稿 篇2 　　亲爱的老师们、同学们： 　　大家好！今天，我们在这里隆重举行西宁市 　　耕耘历三载，喜看丰收在今朝。”三年的勤奋刻苦拼搏路，你们承载着自己的理想、父母的希望、老师的教诲、亲友的关注，你们用稚嫩的肩膀扛起了人生的重担。高考两天，就是你们乘风破浪之时，我们相信，你们的航船一定能驶向理想的梦境，到达成功的彼岸。 　　同学们，你们是生机蓬勃的年轻一代，有着美好的前程和绚丽的未来。我们确信，将来的某一天，在大学的校园里，我们遇见的是你们熟悉的脸庞；在公司的办公室里，指挥若定的是你们熟悉的声音；在机关、在企业、在演播室、在研究院、在讲坛、在赛场??处处都有你们熟悉的身影，时时都会听说你们成功的消息。或许，你们历尽了千辛万苦，却平凡依旧，普通如初，即使如此，也要抬起头来走路，挺直腰杆做人，常思同学之情，师长之爱，忘却烦恼，笑对人生！二十一中作为你们的母校，会像母亲一样永远关注着你，支持着你，母校永远做你的坚强依托，二十一中永远是你温暖的家！ 　　同学们，当高三的日子已成过去时，当亲爱的母校就要成为清晰的回忆时，我衷心希望你们不要忘记，也相信你们不会忘记培育你们的母校、你们的老师。“一日为师，终生为父”是我国的传统美德，老师因为“恨铁不成钢”，或许无意间伤害了你们，希望你们理解、宽容。老师和父母一样，他们的关爱有时不会用言语表达，只会用行动诠释，有时不全是鼓励，有时会是责备。你们是否还记的身边的同学生病时，老师亲自护送到医院的身影？同学们心理遭遇不顺时，老师耐心的开导？眼里装着阳光，心里就会盛满快乐。愿二十一中的一草一木，母校老师的谆谆教诲，永驻你们心中、伴随终生！衷心希望你们关注母校的成长、进步，大力宣传母校的良好形象。衷心希望高三情结、高三精神在你们心中生根、发芽、开花、结果，伴随这种情结、这种精神去释放你们的青春能量，永远发扬这种精神，不断展示二十一中人的风采，为母校争光。 　　最后，让我们用热烈的掌声祝贺20xx届高三毕业生圆满完成学业，成为合格的高中毕业生！祝愿你们迎战高考，旗开得胜！祝愿你们鹏程万里，前程似锦，拥有美好的明天！祝愿我们学校蒸蒸日上，拥有更加辉煌灿烂的未来！谢谢大家！ 毕业典礼的演讲稿 篇3 　　尊敬的老师们,亲爱的同学们,你们好！ 　　很高兴能作为同学们的代表,在我们的毕业典礼上向我们的老师表示真诚的感谢！我和我们的同学们一样,是带着两个目标来参加我们××××的smba课程的,一个目的是学知识,另一个目的是交朋友。经过一年的学习,我们毕业了,我们也基本完成了我们预期的目标。 　　来参加××××的smba课程之前,我们绝大多数同学都已经在商场上,在各自的管理岗位上奋斗了很多年了,每个人身上都积累了许多实战的经验,每个人的职业生涯中都有许多精彩的成功案例。但是,因为缺少系统的理论学习,在实际的工作过程中还有许多的疑惑和困惑,我们是带着这些疑惑和困惑来到这个课堂的。一年来,教授们在课堂上的精彩讲解和谆谆教诲,帮助我们理清了思路,找出了以前在管理工作中的不足;传授给我们许多先进的管理理念,启发了我们从新的角度用新的思维方式去看待问题和解决问题,并且教会我们许许多多实用的管理方法和管理技巧,帮助我们在管理工作岗位上掌握了许多先进的理论知识,使我们能够将理论和实际相结合,极大地提高了我们的管理水平。使我们在工作中受益匪浅。在这里,我再次代表我们全体八期的同学向我们的教授们,向我们的老师们表示诚挚的感谢！ 　　我们的同学们来自五湖四海,来自海峡两岸,来自不同的行业,有着不同的年龄段,是××××的smba课程让我们走到了一起。一年来的同学生涯,我们在学习,交流和活动的过程中增进了了解,建立起了友谊,成了朋友;许多同学还成为了事业中的伙伴。为此,我们要感谢××××的smba课程,更要感谢我们可爱的同学们。同学们,谢谢你们,生命中因为有了你们而变得更加精彩。我们很庆幸,我们选了一位好班长。一年来,我们的李××班长为我们班级同学之间的互动和交流投入了很大的精力,组织了许多次成功的活动。谢谢你,李班长。 　　在我们的班级里,有许多同学和我们的班长一样,为我们的班级作出了非常大的贡献,比如班副李××,宋×,班长助理钱××,文艺委员唐×,学习委员毕××,生活委员陆××和各位组长们,还有林××同学,陈××同学,邱××同学,等等,感谢你们,同学们!特别是我们的陆××同学一年来持之以恒地,默默地给我们做了一年的帐房先生。谢谢你,陆同学。 　　虽然我们的课程是结束了,但是我们的学习任务是不会结束的,我们还要通过不断的学习来提高我们的素质,提高我们的管理水平,希望我们的教授们,老师们还能够给我们提供帮助和教育。尊敬的教授们,我们期待着再听到你们的新课。 　　同学们,虽然我们不在同一个教室里听课了,但是,我们的交往,我们的互动将保持下去,我们的友谊将永远保存下去,正像我们的胡×同学提出的那样,我们要将同学之间的友谊,进一步发展为亲情,友情和爱情。 　　再次向××××,向各位尊敬的教授们,向热心工作的老师们,向同学们表示真诚的感谢！ 毕业典礼的演讲稿 篇4 　　亲爱的毕业生同学们，敬爱的老师们： 　　大家上午好!今天，我们在这里隆重举行毕业典礼，为20xx届毕业生送行。首先，我代表学校党政和全体师生员工，向圆满完成学业、即将踏上新的人生征程的毕业生同学们，表示热烈的祝贺和美好的祝愿! 　　大学生活是人生中最令人难忘的阶段，也是影响人生发展轨迹的重要节点。同学们已经在长大学习了4年，有些同学学习了7年、XX年甚至更长的时间。长江大学已经成为大家放不下、舍不得的家园。由于任期超过十年，我即将离开已经工作了XX年的岗位，今天也是我最后一次以长江大学校长的身份和你们交流，为你们送行。此时此刻，我感到无比的骄傲、无比的欣喜、无比的感慨、无比的珍惜。 　　一个月前我就开始思考今天发言的内容。如果追溯更远的话，其实在一年前，甚至从我担任校长的第一天起，我就在构思今天的发言。我知道我登上这个讲台，总有一天会走下这个讲台。就像同学们走进这个校园，总有一天会走出这个校园。就像我20xx年曾经讲过的，人生是一条流水线，这也许就是长大长新的内涵。 　　每到毕业的季节，大学校长的寄语总是一份分量很重的讲话。这几天，我反复在网上搜索国内外著名大学校长在学校毕业典礼上的讲话，我深为这些讲话所折服，我自觉没有那些学富五车、通贯中外的高水平大学校长的哲学思想、文学风采和科学涵养，我写不出、更说不出那些光彩照人的语言。我把qq、微博、微信、百度和谷歌上的心灵鸡汤推荐给大家，诸位若想学习校长的讲话，可以在网上尽情地浏览。 　　30年前的这个时候，我从这个校园毕业了。我比你们幸运，我没有找工作的烦恼，但我又与你们不同，我没有选择的权力。为了能够多挣钱养活老人、补贴家用，也为了响应组织的号召到艰苦的地方、到西北、到党和国家需要的地方去，我毅然填报了新疆油田、南海油田这些环境艰苦但收入较高的地方作为我工作的选择。班主任老师征求我的意见，如果分配到青海油田去不去?我毫不犹豫地回答说一定去。因为青海的柴达木比新疆的准噶尔更艰苦，我作为一名共产党员义无反顾。然而，毕业分配的结果却让我十分意外，我在准备去柴达木的召唤之中被留在学校当了一名大学老师。工作之后，我曾经的一位老师告诉我，之所以将我留校工作，是因为在一次考试中，我在答卷中指出了试卷本身存在的问题，得到了老师的肯定。 　　人生就是这样，有时你想做的事不一定有机会，有时你想不到的机会可能会突然出现在你的面前。对很多同学来说，留校也许是一种向往，但对我却不一定是最有兴趣的选择。但在那个年代，我必须服从，否则就失去了饭碗，失去了工作的机会。今天也是一样，同学们毕业后所处的环境、所做的工作，不一定是你所向往的城市、向往的工作、向往的生活，但你必须接受现实、服从现实、立足现实，然后去改变现实。 　　毕业后的工作是艰苦而快乐的。我刚参加工作时一个月工资只有几十块钱，记得有两次回老家花光了所有的钱，不得不向刚参加工作的同学发电报请求支援。就在东校区东墙角至今仍然保留的一间半的平房里，我开始阅读和翻译国内外河流沉积学的文献，在那里我迎娶了我的妻子，诞生了我的女儿，写出了第一篇研究论文，获得了首届全国青年地质学家大会优秀论文奖。 　　刚毕业的生活是艰涩的。同学们不要抱怨房价太高、工资太低、车子太贵、工作不好;同学们不要与他人拼爹、拼娘，也不要低三下四、讨好领导。自己的未来，还要靠自己去创造。正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”。这里的“上”，不是地位、不是权力、不是金钱，而是高尚的尚，是人格、水平、能力、贡献以及自我的满足，这就是人生的幸福。同学们要珍惜创业的幸福，以苦为乐。 　　有人说过，机会总是青睐那些有准备的人。但我觉得有时候毫无准备也会遇到一些机会，只要你自己足够丰富、足够强大。88年，我受学校的派遣告别妻女到北京攻读研究生，在90年那个大家纷纷厌学的季节，我由硕士直接攻读博士学位，93年在申请从事博士后研究工作未得到学校批准的情况下，我回到学校开始了我的储层沉积学教学研究工作。1994年，正当我在油田从事科研工作的时候，系里通知我回校担任地质系副主任，分管科研工作。1995年，同样是在外出差的时候，学校通知我担任地质系主任。1998年，我在美国科罗拉多矿业学院的访问研究刚进行了一半时间，学校通知我中国石油天然气集团公司任命我为江汉石油学院副院长,我不得不中断访问学者的工作，回校参加正在开展的本科教学评价。 　　系主任和副院长也就是今天的院长和副校长。这些职位是不少人积极努力的方向，也是不少人为之奋斗的目标。在今天可能为了这些职位，有些人要费尽心机去疏通关系，去打招呼，去表现，去宣传，但我却在不知不觉中被选到这些职位。我想这肯定不是组织上的盲目用人。后来我发现，我当时所从事的研究方向正是石油地质学科方兴未艾的领域，在江汉石油学院更是新鲜，我用英语向评估专家汇报地质系发展状况，为来访的美国和澳大利亚教授担任专业翻译，在当时的同辈中并不多见。访学归来，有些人把收获藏于脑中收入囊中，而我向学校提交了一份美国地学教育的考察报告，这也许就是我所做的准备。 　　我有一个博士生今年毕业，他XX年入学，在长江大学完成了本科、硕士和博士阶段的学习，前几天在欢送他毕业的项目组讨论会上，他做了题为“我与学校共成长”的报告，学生对学校、对老师的感情的确让人感动，但回顾长大的历史，审视长大的现状，我又感到十分的不安与遗憾。同学们盼望已久的图书馆和大礼堂维修还没有展开，体育设施还不够完善，学生宿舍有些还比较拥挤，食堂的就餐环境还不尽如人意。学校缺乏学术大师，老师们还时常为上课为住房为酬金抱怨，实验设备零零散散，校园道路坑坑洼洼，机关作风还有些懒散，官僚习气还充斥校园，尊重学生、尊敬学者、尊崇学术的风气尚未形成，长大长新的校训还停在嘴边，两地办学机制尚不完善，办学质量和效益还不明显。但是我相信，这些虽然是我的遗憾，但绝不会是长大的遗憾。 　　同学们也许会关心我的去向，我可以真诚地告诉大家，我会将此生永远留在我所热爱的长大校园。我选择留在长大是因为我热爱她，我在此求学、在此工作、在此娶妻生子、在此安居乐业，是长大培养了我、造就了我，我没有理由不为她工作，为她梳妆、打扮，为她做出贡献;我选择留在长大是想做一名真正的教师，因为我还没有完成一个教师的心愿。我可能过足了“官瘾”，但还没有过足学术瘾，我认为自己在管理上不可能有新的建树，但也许我在自己喜欢的专业领域能够做出一些新的贡献;我选择留在长大是想告诉大家，共产党的干部能上能下、可上可下。学术应当是学者的终生追求。在当今的国内很多大学里，官僚主义盛行，一些人不争学术、不比科研，而是想方设法去谋取与自己专业无关的一官半职，这是中国高校的悲哀。事实上，在大学里只有“学术”和“学者”才是真正的无冕之王。长大要实现百强，需要一批有真才实学的专家学者，需要一支强大的学术带头人队伍。长大百强的目标还没有实现，我们将努力不止;我选择留在长大，是因为我爱你们。在这里我可以获悉你们成功的喜讯，我可以看到你们回家的笑容，我可以倾听你们创业的故事，我可以为你们当参谋助手，助你们腾飞。 　　亲爱的同学们，东校区的枇杷熟了，西校区的荷花开了，武汉校区的湖岸绿了，花开花落年复一年，但生命对于每一个个体却只有一次，请同学们珍惜人生，珍藏过去，珍爱眼前，珍重未来。 　　请大家记住，长大是我们永远的家园，我在母校等着你们! 　　谢谢大家! 毕业典礼的演讲稿 篇5 尊敬的老师、各位家长： 　　大家好！我是同学的家长。今天非常荣幸作为家长代表前来参加同学们的毕业典礼，和同学们共同分享喜悦，与老师们共享育人的成果。在此，请允许我代表全体高三学生的家长，向圆满完成高中学业的同学们表示热烈的祝贺，向为同学们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的老师与员工们表示衷心的感谢。 　　我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。 　　三年前那个秋风送爽、桂花飘香的时候，孩子们根据自己的意愿和选择，满怀着兴奋和憧憬，走进慈湖中学校园。花园般的校园环境，先进的教育理念，优秀的师资队伍，良好的学习风尚，让我们有理由相信孩子在这里会得到全面的发展。精传道、勤授业是慈湖中学的光荣传统；敬业奉献是慈湖教师的优秀美德。这种高尚的职业道德在慈湖老师的身上体现得淋漓尽致。三年来，我们看到慈湖中学不断探索创新教育，崇尚素质教育。在加强品德教育、培养学生的全面发展方面进行了有益的尝试并取得了保贵的经验。 　　在课堂上，你们用生动的语言和教学方法传授知识：在课堂外，你们通过各种文体活动和社会实践磨练孩子的意志品质，十分注重孩子德智体美劳的培养和熏陶：在传授课本知识以外，你们倾注了更多的心血，教导孩子胸怀大志，确立人生坐标，奠定理想基础。班主任的谆谆教诲，任课教师的耐心辅导，教导老师的精心安排，学校领导的高度重视。你们忘我工作，放弃了多少个休息日，真正的"做到“教书育人”。尤其在高三冲刺的最后阶段，每一位高三老师呕心沥血奋斗在自己的岗位上，悉心地给学生们答疑解惑。在慈湖中学这片沃土上，辛勤的园丁们孜孜不倦地播撒桃李芬芳，满怀求知渴望的莘莘学子毫无懈怠地汲取知识的营养；在“团结、勤奋、求实、进取”的校训下，同学们相互关心帮助：在和谐的学习氛围小领略竞争的乐趣：在学习和生活的点滴中感受成长的喜悦，既开阔了视野，增长了才干，又丰富了阅历，陶冶了情操。作为学生家长，我们由衷地感谢学校领导和站在三尺讲台上挥洒汗水、播种希望的老师们，因为你们的努力，无数慈湖学子方能 　　在这里放飞梦想：因为你们的付处，慈湖中学才能不断书写一篇又一篇的精彩华章！ 　　三年光阴，寒窗苦读，犹如白驹过隙。然而这三年对同学们来说却是至关重要，你们从一个不懂事的孩子，开始走进朝气蓬勃、奋发有为、风华正茂的青年行列，懂得了学习、生活，懂得了面对社会，有了自己的思想、自己的朋友、自己的天地；你们从简单的基础知识出发，开始向博大精深的科学高峰攀登，学会了思维，掌握了方法，开阔了视野，积累了知识。在你们成长的过程中，我们也学会了许多新的东西，为人生增添了更深刻的体验。我们学到了你们对新事物的敏感与追求，学到了你们对他人的善良与纯真，学到了你们对生活的激情与渴望；在与你们的朝夕相伴中，我们更加体会到交流与沟通、宽容与忍耐、体贴与照料是如此的重要。三年的寒窗更替、风雨交加，你们穿梭奔波在求学的路上。多少个佳节假日，你们依然手不释卷、捧读书本；多少回夜深人静，你们仍旧奋笔疾书，挑灯夜战。三年的牵肠挂肚，我们为你们的喜而乐，为你们的愁而忧，为你们取得的成绩而高兴，也为你们遇到的困难而焦虑。我们可以放下手头的工作来倾听你们的诉说，身心疲惫时也愿意陪你们熬夜学习，在你们身上所有付出，我们从不吝啬。这不仅仅是一份份责任，也是心甘情愿的投入。12 　　雏鹰终有远飞的时刻，今天，你们就要告别中学时代，去追寻自己的梦想，跨入大学，走向社会，你们将独守面对比中学时代更多的磨难和坎坷。不经历风雨，怎么见彩虹？作为家长，我想增强同学们的责任意识，尤其是在今天，在你们的毕业典礼上。梁启超先生说得好：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”祖国的未来、国家的兴盛，都要靠你们年轻一代来创造。请你们挺起胸膛，勇敢担负起社会的责任。学无止境，成功不在一时。 　　只要你们始终把拼搏当成一种习惯，终有一天，你们将会饱尝收获的喜悦。期待你们保持优势，战胜不足，勇敢面对挫折，总结成功经验，体现自我价值，再创新的辉煌，为你们的人生添彩，为你们的母校争荣，为我们的祖国争光。 　　我的发言完了。谢谢老师，谢谢各位家长！ 毕业典礼的演讲稿 篇6 各位领导、老师们、同学们： 　　大家下午好！ 　　今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子；我们相聚在这里，隆重举行20xx届高三毕业典礼，宣告三年高中生活的结束，昭示新的人生里程的开始。 　　参加今天典礼的有20xx届毕业班全体同学，高三年级全体教师、学校行政领导班子，学校法制副校长出席今天毕业仪式，他们是毕业仪式的见证人，还有学校学生社团和各班级代表列席今天仪式。 　　下面我宣布，汕头市澄海实验高级中学20xx届高三毕业典礼现在开始！全体起立，奏国歌。 　　“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”！下面由侯校长致辞。 　　侯校长回顾了我们高中三年的学习情况，对大家顺利完成高中课程表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求；侯校长的话语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前行。 　　同学们，三年的校园生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，自己的学生要踏上新的征程，我们的老师作何表示呢？有请教师代表许卓望老师向同学们说说心里话。掌声欢迎！ 　　许老师的表达了对同学们的眷恋之情，提出了希望和祝愿，话说出了全体实验高中老师的心声。同学们，不管你们到了哪里，我们母校的老师永远和你们在一起。 　　此时此刻，全体毕业生的心情一定非常激动，三年了，同学们真的长大了，成熟了，你一定感慨万千，下面就请高三班的林硕虹同学代表大话。掌声响起来。 　　激情澎湃，豪情满怀，林硕虹同学用自己声情并茂的语言，说出了我们的心声！同学们鲜花献给我们的老师。感谢他们三年来的关爱！ 　　高三毕业生朱丹、郭炼宇代表学生会向高三毕业生献词： 致高三学长： 　　母校是同学们成才的摇篮，下面由高三学生分会陈炎生、郑煌代表毕业生向母校赠送礼物。 　　临别依依，言语万千！亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，学校都将是你们慈祥的母亲！每位同学都是母校优秀的孩子！老师都因你们的点滴进步而自豪！希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，化为学习的动力。在下来短暂的学习时间里，科学安排，保持旺盛精力和积极的思维状态，沉着冷静，不怕困难，以骄人的成绩回报母校，回报家庭。 　　毕业典礼已接近尾声了，但我们的师生情，同学情将永远不会结束。让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，我们的同学前程灿烂辉煌。让我们同唱“同一首歌” 　　预祝同学们高考之路一帆风顺！祝同学们前途似锦！ 毕业典礼的演讲稿 篇7 　　敬爱的老师、亲爱的同学们: 　　在这艳阳高照、雨季繁多的日子里，我们最后一次相聚在这母校的操场上，如今，我们即将各奔东西。 　　“忆往昔峥嵘岁月稠”，一幕幕往事不断地浮现在我的脑海中，有春、秋游时的同学们笑逐颜开，有跳绳比赛时同学们坚毅的神情，有尘土飞扬的大扫除……同学们的样子都被我给深深地镌刻在脑海之中了。 　　我记得，上个学期的秋季运动会，我们班因为王丽红一不小心掉棒了，原本稳操胜卷的我们开始有些备占下风，后来即使周宇康力挽狂澜也仍未能挽回局面，大家都发全力冲刺也仍然无济于事，最终我们还是输掉了这场比赛。由此可见，一点错误可能会破坏整个局面，导致整场比赛输掉。 　　我还记得在那次运动会上，何梦丹跑完全程，累得几乎就要虚脱了，在地上晃了几步便开始大吐特吐，后来休息了好长时间才有所好转了。 　　我更记得那一次五年级时的春游，我们在烟熏火燎中灰头土脸地烧着饺子，虽然那饺子味道不怎么好，但毕竟是我们自已动手烧的，所以我们吃着还是感觉它蛮好吃的。 　　再见了，亲爱的母校，再见了，敬爱的老师，再见了，可爱的同学，我们这一别，不知何时才能够相见。

涉密信息系统是指具有特定保密需求的计算机系统，其安全性与稳定性对国家安全和社会稳定具有重要意义。下列对于涉密信息系统的说法中，正确的是：必须经过国家机关、有关部门或者授权的单位审批，方可建立涉密信息系统。涉密信息系统的建立必须经过相关部门严格的审批程序，包括保密资格审查、技术安全论证、安全复评、监管检查等多个环节。只有通过全部的审批程序，才能取得涉密信息系统的运行许可证，并正式投入运营。此外，在涉密信息系统的运行过程中，还需要定期进行安全评估和技术检验，保障其安全性和稳定性。涉密信息系统的建立是一个十分严谨和繁琐的过程。只有通过国家机关、有关部门或者授权的单位审批，方可建立涉密信息系统。涉密信息系统采用的技术、设备、安全措施等必须符合国家标准和要求，并经过专业的审查和测试。而在系统投入运行后，还需要进行定期的技术安全检查和资格复评，确保系统在运行过程中不受任何安全威胁。此外，涉密信息系统还必须遵守国家相关的安全规定和保密制度，对系统中的数据进行加密保护，防止信息泄漏和攻击事件的发生。总之，涉密信息系统的建立和运营必须受到国家的严格监管和控制。任何单位和个人未经授权，不得擅自建立或使用涉密信息系统。只有在国家的指导和管理下，涉密信息系统才能够发挥其应有的作用，并为国家的安全和稳定作出积极贡献。

与月亮有关的中国神话传说最著名的是：嫦娥奔月，讲的是嫦娥被逄蒙所逼，吃下了西王母赐给丈夫后羿的不死之药，飞到了月宫。嫦娥奔月

一 考监理证需要什么报考条件 监理证报考条件： 一）凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请参加全国监理工程师执业资格考试： 1、工程技术或工程经济专业大专（含大专）以上学历，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年； 2、按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业高级职务； 3、1970年（含1970年）以前工程技术或工程经济专业中专毕业，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。 （二）对于从事工程建设监理工作且同时具备下列四项条件的报考人员，可免试《建设工程合同管理》和《建设工程质量、投资、进度控制》两个科目，只参加《建设工程监理基本理论与相关法规》和《建设工程监理案例分析》两个科目的考试： 1、1970年（含1970年）以前工程技术或工程经济专业中专（含中专）以上毕业； 2、按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业高级职务； 3、从事工程设计或工程施工管理工作满15年； 4、从事监理工作满1年。 (1)考建筑监理员的条件扩展阅读 监理工程师是指经全国统一考试合格，取得《监理工程师资格证书》并经注册登记的工程建设监理人员。 监理工程师是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁。它不仅要求执业者懂得工程技术知识、成本核算，还需要其非常清楚建筑法规。 监理证的考取办法： 1、首先你要有相关的学历证明，要求为工程技术或工程经济专业大专 （含大专）以上学历，如果没有的话你是不能够报考的，可以通过成人自考来获得相关学历。对于70年以前的中专学历就可以报考。 2、从业经验，要求在相关行业获得中级以上职称，并且有一定的从业年限要求，一般中级职称要求从业三年以上，职称的获得请自行考取。其他相关年限要求请自行查询。 3、应聘一个监理单位，个人是无法申报监理证考试的。监理从业之后一般从旁站监理做起，满一年后可以获得监理员证，也是一个资质。之后向公司申请帮助申报监理证件的考试。 4、主要考试项目：《建设工程合同管理》，《建设工程质量、投资、进度控制》，《建设工程监理基本理论与相关法规》，《建设工程监理案例分析》。 有监理相关行业经验的可以免试前两个科目。免试的人要求在一年内完成其他科目的考试，不免试的可以在两年完成相关科目考试。 5、考试通过后，国家机关会按照相关规定下发证件，但是通过监理公司报考之后证件一般是在监理公司手中，想要带走的话需要支付一定的费用。 二 个人可以考监理员吗 监理员可以自来己报考监理员源拿监理员证。 监理员报考条件 1、年满18周岁; 2、高中及以上学历。 凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以上条件者，均可申请参加监理员培训和考试，获取监理员证书。 报名方式 1、监理员考试实行网上报名方式。欲取得中国建设教育协会颁发的监理员考试证书，重庆考生报名时可登陆监理员考试报名平台进行报名培训，下载报名表后，请考生如实填写个人信息、考试项目、联系方式等相关内容。 2、监理员考试报名需准备材料： ①身份证复印件1份(正反面); ②学历证书复印件1份; ③1寸彩色证件照2张; ④考试报名表1份。 监理员指经过监理业务培训，具有同类工程相关专业知识，从事具体监理工作的人员。 三 监理员的报考条件，有什么限制没有 报考监理证需要哪些条件 凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请参加全国监理工程师执业资格考试：： 1、工程技术或工程经济专业大专(含大专)以上学历，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年; 2、按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业高级职务; 3、1970年(含1970年)以前工程技术或工程经济专业中专毕业，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。 2考监理证有哪些科目 监理证考试共有4个科目，分别是《工程建设合同管理》、《工程建设监理基本理论与相关法规》、《工程建设合同管理》、《工程建设质量、投资、进度控制》、《工程建设监理案例分析》。其中《工程建设监理基本理论与相关法规》的考试时间为2个小时;《工程建设质量、投资、进度控制》的考试时间为3个小时;《工程建设监理案例分析》的考试时间为4个小时。 什么是监理证 监理工程师是指经全国统一考试合格，取得《监理工程师资格证书》并经注册登记的工程建设监理人员。 监理工程师是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁。它不仅要求执业者懂得工程技术知识、成本核算，还需要其非常清楚建筑法规。 总监理工程师指由监理单位法定代表人书面授权，全面负责委托监理合同的履行，主持项目监理机构的监理工程师。此外，监理人员还包括专业监理工程师和监理员，但对于信息系统工程建设的全过程监理的质量，总监理工程师的作用至关重要。 四 考监理员需要什么条件 监理员报考条件如下： 1、大学专科及以上学历，建筑、土木、工民建类相关专业； 2、1年以上工版程监理权工作经验，有助理工程师资格者优先； 3、精通工程监理，工程管理等相关专业知识，了解建筑法、合同法、招投标法等相关法律法规，了解工程概预算相关知识； 4、有较高的判断决策能力，能及时决断，灵活应变，能处理各种矛盾、纠纷，具备良好的协调能力和控制能力； 5、有很好的语言表达、交际沟通能力； 6、责任心强、能吃苦耐劳，能适应经常出差。 五 考监理员的条件 申请监理员资格应同时具备以下条件： （一）、取得工程类初级专业技术职务任职资格，或者具有工程类相关专业学习和工作经历（中专毕业且工作5年以上、大专毕业且工作3年以上、本科及以上学历毕业且工作1年以上）； （二）、经培训合格； （三）、年龄不超过60周岁。 申请监理员资格，由监理单位签署意见后向具有审批管辖权的单位申报，并提交以下有关材料： （一）、《水利工程建设监理员资格申请表》； （二）、身份证、学历证书或专业技术职务任职资格证书、监理员培训合格证书。 (5)考建筑监理员的条件扩展阅读 取得监理员从业资格，须由中国水利工程协会审批，或者由具有审批管辖权的行业自律组织或中介机构审批并报中国水利工程协会备案后，颁发《全国水利工程建设监理员资格证书》。 取得监理工程师资格，须经中国水利工程协会组织的资格考试合格，并颁发《全国水利工程建设监理工程师资格证书》。取得总监理工程师岗位资格，须持有《水利工程建设监理工程师注册证书》并经培训合格后，由中国水利工程协会审批并颁发《全国水利工程建设总监理工程师岗位证书》。 六 报考监理员的条件 凡具有工程建筑类相关专业初级含初级以上职称，或工程建筑类相关专业学历证明（研究生毕业当年，本科毕业一年以上,大专毕业二年以上，中专毕业三年以上）的工程技术人员和管理人员均可报名参加。 《建设工程监理概论》、《建设工程合同管理》、《建设工程质量控制》、《建设工程投资控制》、《建设工程进度控制》、《建设工程信息管理》共六门课程。 七 考监理员上岗证需要那些条件 第一步：如果你还没进监理公司，那你得要先寻找一家监理单位为你出具在职证明，这样你才好去建筑培训中心报名考监理员。监理员是建筑专业上岗证唯一需要单位证明的，你要是有熟人能直接在监理公司报名那就更省力。第二步，在每年的上岗证考试前带着几百块监理员考试培训费（金华是580元人民币），身份证复印件一份，一寸照片二张，在职证明一份（要求有监理公司公章），去有培训资格的地方报名。注：考试时间为每年的4月，11月。 八 关于监理员报考的条件 报考的条件如下： 一、大学专科及以上学历，建筑、土木、工民建类相关专业； 二、1年以上工程监理工作经验，有助理工程师资格者优先； 三、精通工程监理，工程管理等相关专业知识，了解建筑法、合同法、招投标法等相关法律法规，了解工程概预算相关知识； 四、有较高的判断决策能力，能及时决断，灵活应变，能处理各种矛盾、纠纷，具备良好的协调能力和控制能力； 五、有很好的语言表达、交际沟通能力； 六、责任心强、能吃苦耐劳，能适应经常出差。 (8)考建筑监理员的条件扩展阅读 工作职责: 1、认真学习和贯彻有关建设监理的政策、法规以及国家和省、市有关工程建设的法律、法规、政策、标准和规范，在工作中做到以理服人。 2、熟悉所监理项目的合同条款、规范、设计图纸，在专业监理工程师领导下，有效开展现场监理工作，及时报告施工过程中出现的问题。 3、认真学习设计图纸及设计文件，正确理解设计意图，严格按照监理程序、监理依据，在专业监理工程师的指导、授权下进行检查、验收；掌握工程全面进展的信息，及时报告专业监理工程师（或总监理工程师）。 4、检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录；督促、检查施工单位安全措施的投入。 5、复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证； 6、按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录； 7、担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告； 九 考监理员需要什么条件 大家互相帮助 互相尊重劳动 形成良好的氛围 请采纳我为答案 在当地资格考试网报名 1、取得工程技术、工程经济专业类中专以上学历，且从事工程监理或相关工作3年以上，或取得工程技术、工程经济专业初级职称。 2、年龄在65周岁以内的人员； 3、身体健康，胜任工程建设现场监理工作； 4、监理企业已聘或拟聘的工程技术人员或工程经济专业人员。 报名时间到2009年4月10日结束 大家互相帮助 互相尊重劳动 形成良好的氛围 请采纳我为答案 十 考监理员要什么条件 基本不需要什么条件，只要你愿意从事这个行业的话。

年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发展状况为主要内容的资料性工具书。汇辑一年内的重要时事、文献和统计资料，按年度连续出版的工具书。它博采众长，集辞典、手册、年表、图录、书目、索引、文摘、表谱、统计资料、指南、便览于一身，具有资料权威、反应及时、连续出版、功能齐全的特点。属信息密集型工具书。类型：综合性年鉴、专门性年鉴、地方性年鉴、统计性年鉴年鉴有较大的总结、统计意义和比较系统的连续参考作用。通过年鉴，可查找近年来国际国内时事，各部门各行业的进展及各学科各专业的研究动态；可查找政府颁布的重要法规文献和逐年可比的统计数据资料；还可以查找“机构简介”“企业名录”及著名人物的生平及一些实用的指南性资料等。它博采众长，集辞典、手册、年表、图录、书目、索引、文摘、表谱、统计资料、指南、便览于一身，具有资料权威、反应及时、连续出版、功能齐全的特点。属信息密集型工具书，具有资料翔实、反映及时、连续出版等特点。扩展资料：年鉴编纂总的指导思想一般有以下几点：一、坚持政治的严肃性。年鉴的质量，首先是要保证政治质量，政治上出了错，其他一切都无从谈起。年鉴的全部内容都要完全符合党和国家的路线、方针、政策的精神，坚决和中央保持一致。此外，还要注意保密，内外有别，防止发生任何失密违纪现象。二、坚持真实性、科学性。作为史册之一的年鉴，必须要对历史负责，对后人负责，保证刊载的全部资料和数据都准确无误。要求资料内容真实地反映客观事物的本来面目，既不溢美，亦不饰非，经得起历史的检验。坚持科学性，也就是要坚持唯物辩证法，从本质上、整体上和发展上去反映事物。三、坚持年鉴编纂的六项要求。即“全”、“新”、“精”、“特”、“鉴”、“便”。“全"就是各个项目齐全，内容完备；“新”就是内容要新，有新鲜感；“精”就是精炼；“特”就是特色；“鉴"就是发挥鉴戒作用；“便”就是方便读者。四、坚持质量是生命、是基础的观点，务必高标准、严要求，一丝不苟，精益求精。五、坚持社会效益第一的观点，正确处理和摆正各种效益的关系。参考资料来源：百度百科-年鉴

消防安全宣传内容如下：1、119电话要记清，及时准确报火警。2、安全使用液化气，经常检查多警惕。3、燃气泄漏不要慌，快关阀门速开窗。当燃气达到一定浓度的时候，您拨打电话，会产生小电流，这个和在加油站禁止拨打电话一样，很容易发生火灾和爆炸，正确做法是跑出去找人，或者拨打求救电话。4、正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。5、家中最好准备一个小小的灭火器，学会楼道灭火栓的使用，在关键时候可以快速的去灭火。6、控制、消防发生火灾、爆炸的一切不安全条件和因素。7、限制、消除火灾、爆炸蔓延、扩大的条件和因素。8、保证有足够的消防人员和消防设备、以便一旦发生火灾，及时扑灭减少损失。

翻译外文文献的方法：1.大部分外文参考文献下载后是pdf格式，可以通过一些方法将其转换为更方便复制修改的word版。ps:小编是通过“软件安装管家”的pdf转换器进行转换的，一个非常好用的免费软件。2.打开word版的外文文献。3.选中要翻译的部分，选择上方工具栏的“审阅”，再点击下方选项卡的“翻译”中的“翻译所选文字”，右方出现翻译结果。ps:一部分一部分进行翻译比较好。4.接下来是准确翻译的做法。首先对照原文，运用你的英文水平进行大致的检查。在科研过程中阅读翻译外文文献是一个非常重要的环节，许多领域高水平的文献都是外文文献，借鉴一些外文文献翻译的经验是非常必要的。由于特殊原因我翻译外文文献的机会比较多，慢慢地就发现了外文文献翻译过程中的三大利器：Google“翻译”频道、金山词霸（完整版本）和CNKI“翻译助手＂。外文文献数据库外文文献反映了世界各国科学技术的先进水平，及时报道了国际重要科研成果和科研动向，是科研人员研究新课题、推出新成果的重要情报源。分类外文文献数据库可以有很多种分类的角度，其中从所收录文献信息的使用方式的角度分类如下：第一类是收录文献全文的数据库，以 sciencedirect 、springer 和wiley 为代表。第二类是收录摘要、文献来源和文献引证关系的数据库，以所谓的三大索引数据库为代表。（三大索引数据库统一于 ISI web of knowledge）第三类是含有少量免费全文，但对于大多数文章只是收录摘要和文献来源信息的数据库，以pubmed为代表。第四类是既包含全文电子期刊库，又包含文摘数据库的数据库，以ovid为代表。

首先，采访提纲，有三种含义:（1）采访者对采访过程的事前设计，带有计划性质；（2）采访者要采访的所有主要问题，带有罗列性质；（3）采访者根据所掌握的采访对象的现有资料，事先拟定采访问题，从而列出的采访“路线图”。采访提纲，只是采访用的大体框架，并不是写好了就一成不变。在实际采访中，可能需要抓住对方说话的一个点，突然改变问话方向或者方式，这时提纲就需要临时更改。在采访时，千万不要局限于新闻采访提纲，应随机应变，善于捕捉新闻点。有时，需要提前给采访对象审阅采访提纲。除非是顶尖高手、采访熟手，通讯员一般都需要准备采访提纲。写好新闻采访提纲寻找相关线索，尽可能多地收集资料。将未写的稿件大致地分成几大部分，从而有针对性地提出问题，写出采访提纲。根据采访活动的内容拟定采访提纲，是写新闻采访提纲最基本的方法。根据采访的目的，决定未来行文的方向，并依此列出采访提纲，是写好新闻采访提纲的另一个方法。采访提纲的主要内容，主要包括：何时采访，在哪儿采访，采访谁，提什么问题，需要观察什么，收集什么资料，人员如何分工，等等。

D恒常性

唐朝李白写给赠汪伦的古诗是：赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

流放岭南，与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。1、诗词原文：岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。岭外音书断，经冬复历春是指流放岭南，与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。2、出处：出自唐朝诗人，宋之问的《渡汉江》。

网络工程：掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于网络工程专业的显著特色。

1、年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发展状况为主要内容的资料性工具书。汇辑一年内的重要时事、文献和统计资料，按年度连续出版的工具书。它博采众长，集辞典、手册、年表、图录、书目、索引、文摘、表谱、统计资料、指南、便览于一身，具有资料权威、反应及时、连续出版、功能齐全的特点。属信息密集型工具书，具有资料翔实、反映及时、连续出版等特点。 2、主要作用是向人们提供一年内全面、真实、系统的事实资料，便于了解事物现状和研究发展趋势。它所收集的材料主要来源于当年的政府公报、国家重要报刊的报道和统计部门的数据。因此，年鉴有较大的总结、统计意义和比较系统的连续参考作用。通过年鉴，可查找近年来国际国内时事，各部门各行业的进展及各学科各专业的研究动态；可查找政府颁布的重要法规文献和逐年可比的统计数据资料；还可以查找“机构简介”“企业名录”及著名人物的生平及一些实用的指南性资料等。

　　寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面是我收集整理的儿童寓言故事：疑邻偷斧，欢迎大家分享。 　　疑邻偷斧 　　从前，在乡下有一个人，他在自家的地窖中储存种子的时候，将一把斧头忘了从地窖中带出来。几天以后，他在又要用斧头时，才发现自家的斧头已经丢失了。放在自己家的斧头到哪里去了呢?他在自己家的门后面，桌子下面，堆柴草的房里到处找遍了，还是没有找到，他就怀疑是他邻居家的儿子偷去了。到底是不是邻居家的儿子偷了呢?没有证据不能乱讲。于是，他仔细地观察邻居家那个儿子，觉得是他偷了斧头了。看他那走路的样子，很像是偷了斧头的，不仅如此，连他的神态、动作、表情也像，甚至他说话时的声调，都像是偷了斧头一样。总之，越看越像，几乎可以肯定，就是他偷了我家的斧头了! 　　又过了几天，这个人又要到地窑去储存物品了。当他挖开地窖门，下到地窖里的时候，发现了自家那把不见了好多天的斧头正躺在自家地窖里的地面上。 　　到了第二天，这个人再去看邻居家的儿子的时候，他的一举一动，一言一行，就连笑的神态，一点儿也不像是偷斧头的样子了。 　　这篇故事告诉人们：遇到问题要调查研究再作出判断，绝对不能毫无根据地瞎猜疑。疑神疑鬼地瞎猜疑，往往会产生错觉。 　　驴子和夜莺 　　驴子碰见了夜莺，发表了一番言论：“你这个歌手鼎鼎大名，我想听听以后，再作评论，看你的技艺到底是否高明，看人们的意见是否公允。” 　　夜莺立即把全副本领施展，你听它啾啾呖呖，百回千啭，时而表现得轻柔又娇嫩，宛如芦笛声在远方飘散，时而旋律急速在林间巍巍颤。这位司晨女神钟爱的歌星，吸引得大家都聚拢来听，微风停息，牧群侧耳，百雀无声。牧童屏住呼吸，听得忘神，和牧女时而相顾，微笑会心。 　　歌曲终了，驴子点头频频：“不错！实在不错！值得一听。可惜你未曾听过公鸡的啼声，如果你有机会稍稍向他学习，你对唱歌艺术会更为精通。” 　　可怜的夜莺得了个如此评价，它倏地飞去，无影无踪。求求老天，让我们免于类似的评判。 　　大象当官 　　如果有权有势而无才智，纵有好心，也会办出坏事。 　　老好的象连苍蝇也不敢得罪，却当上了总管，统治林区。虽说象族是聪明的动物，但是家家户户都有丑儿。这象体格强壮酷似亲族，憨头憨脑却在族中出奇。 　　一天，象看到了呈文一纸，那是羊族把狼族控诉：“狼族要把我们全部剥皮。” 　　“谁允许他们如此横行无忌？这样的罪行真是令人发指！” 　　众狼忙跑上前来诉苦：“请听我们禀告，我们的慈父！你不是批准我们制作冬衣？小小的赋税，羊族总得交付。每只羊身上我们只取一张薄皮。羊族十分吝啬，连这也不愿给，因而他们连声叫苦不迭。” 　　总管对他们说：“原来如此！强暴行为我这里绝不允许，取张薄皮我想倒还可以，一根毫毛都不得再多取。” 　　长颈鹿与兔子 　　有这样一个故事，有两个动物，一个是长颈鹿，一个是兔子，它们俩是对形影不离的好朋友，有一天，长颈鹿看到一颗高大挺拔的苹果树，小长颈鹿的兴致便油然而生，对身旁矮小的兔子说：“你看树上苹果都成熟了，我们1分钟内，比比谁摘的苹果多怎么样? 　　长颈鹿说干就干，只见它先发制人，利用自己长长的脖子，用头将树上红彤彤的苹果给”打“了下来，树上的苹果经过这沉重的一击，都从树上掉落下来，小兔子看见后，心急火燎，便一个劲的向上跳，可是无论它怎样上跳，都无法够到树枝。 　　身旁的长颈鹿见状后，便对着兔子冷嘲热讽：”你的个子如此渺小，还想够到树枝，真是不自量力!“ 　　小兔子十分懊恼，不过它也心生一计，只见它不甘示弱地对长颈鹿说：”瞧，前面小院的外围有一圈栅栏，我们比比谁先能越过栅栏，到达小屋!“长颈鹿不可一世地说：”这有什么难的?看我吧!“ 　　长颈鹿便抢先跑了5米，小兔子也用它的速度，后来居上，可长颈鹿来到栅栏前，却直叫痛，哈!原来长颈鹿个子太高，根本翻不过去，而小兔子用它自身的灵敏性，钻了进去。 　　二场比赛下来，双方打成了1：1，大家仍势不两立，将在千钧一发之际，一头老鹰盘旋在它们的上空。于是，两个动物便去请教老鹰。老鹰意味深长地说：”你们俩其实各有自己的长处和不足，不必为这点芝麻粒大的小事而争论不休，你们应该取长补短，团结一致，这样可以使双方都变得更加优秀!“两人都恍然大悟。 　　我们每个人都不是十全十美的，但我们可以吸取别人的优点，改正自身的缺点，可以使自己更上一层楼! 　　乌鸦与喜鹊 　　乌鸦本叫白灵鸟，但是，因为……获得了乌鸦的称号： 　　一天，百鸟大会要开始了，白灵鸟对喜鹊说：“喜鹊妹妹，我来帮你化化妆吧!然后，你再给我化化妆，好吗?”“好呀好呀!”喜鹊高兴地说道。白灵鸟开始化了，白灵鸟一丝不苟的为喜鹊化妆，一撇一捺，画得非常好看，该到白灵鸟了，喜鹊一边拿一盆黑油漆，一边说：“哼，白灵鸟，凭什么你比我漂亮，看我把黑油漆倒在你身上，你还怎么美!”说完，就把油漆倒在了白灵鸟的身上，白灵鸟心想：“这可怎么办?我就这样去参加吗?”可是，白灵鸟想洗掉油漆，怎么也洗不掉，只好和喜鹊一起去了百鸟大会了，到了百鸟大会上，喜鹊变得人见人爱，花见花开，而白灵鸟都被小鸟们喊成：“黑乌鸦，黑乌鸦!”气得白灵鸟的声音都变了，从此，白灵鸟就成为乌鸦了…… 　　小朋友们，所以说，在生活中，不要做像喜鹊那样心肠歹毒只看外表的人，要做乌鸦那种心肠好，乐于帮助别人的人! 　　受骗以后 　　自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肉。当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的护理看见了。 　　“哟，这只笨乌鸦又有肉了，反正食物也没找到，再骗一块肉也不错。”狐狸在背地里悄悄地说。过了一会儿，她慢吞吞地走上去，“呀，这不是美丽动人的乌鸦小姐吗?今天怎么变得更漂亮了呀!”乌鸦不理她，等了一个白眼。“软的不行，来硬的。”乌鸦在旁边嘀咕着。“不理我就算了，谁想理你呀，像你那么丑的东西。可以挑战世界第一丑女了吧!哈哈哈哈哈。”乌鸦气疯了，急忙骂了狐狸："你只是狐狸，别以为你有多好，我第一，你第二。照样把你踩在地下。” 　　就在狐狸说话的那一瞬间，肉掉下去了，狐狸在旁边笑：“尽情的骂吧，反正肉也拿到了，正是得来全不费工夫啊!”就这样，狐狸又得逞了。 　　小白兔采蘑菇 　　雨过天晴，小白兔沙沙和妈妈去大森林采蘑菇。 　　雨后的蘑菇真多呀!采着采着，小白兔来到一棵大树下，树下有几颗五颜六色的大蘑菇，它们是那么诱人，正当沙沙采最漂亮的那一簇蘑菇时，远处传来了妈妈的叫声：“沙沙，沙沙，你在哪了?”小白兔边采便回答：“妈妈，我在这儿，，这儿有许多漂亮的蘑菇。快看呀!我已经采了一篮子了!” 　　妈妈赶到这里，一看连忙制止小白兔：“沙沙!快住手，这蘑菇不能摘!”为什么?小白兔握着一个最漂亮的不肯放手，疑惑地问。“孩子，这蘑菇有剧毒!”妈妈急得直摆手。 　　“这样漂亮的蘑菇会有剧毒?”小白兔惊讶极了。 　　“孩子，你不能光看外表呀!”妈妈意味深长地说。 　　“我知道了，妈妈。”小白兔点点头，跟着妈妈回家了。 　　骄傲的孔雀 　　“好消息!好消息!森林举行选美大赛啦，”狮子大王说道。大家听到后，马上去参加了。孔雀参加了。杜鹃鸟妹妹也参加了，连小鸭美妹妹也参加了…… 　　狮子王让大公鸡，长颈鹿当评委，让熊猫当裁判。第一回合，是乌鸦和孔雀比赛。孔雀说：“你看看，我的毛多漂亮，瞧你那样黑色的一身多难看呀!”所以第一回合孔雀赢了。 　　第二回合，孔雀和杜鹃鸟妹妹比赛。孔雀说：“瞧瞧你那娇滴滴的样儿，多丑呀!”杜鹃鸟妹妹马上哇哇大哭起来，伤心的走下台了。 　　第三回合也是孔雀赢了，可是第四回合就不一定了。 　　到了第四回合，凤凰来了，她好漂亮啊，孔雀惊呆了，裁判也很快决定了凤凰赢。孔雀很快就嚎啕大哭起来。凤凰说：“骄傲是不可取的，每个人都有自己的特点不是吗!”孔雀说：“我以后不会再那样骄傲了，”说完低着头离开了。 　　贪婪的狐狸寓言故事 　　幸福的大森林里有一棵神奇的宝石树，那是一颗结满珍贵宝石的千年大树，在树上挂满了无数的宝石，但是却没有任何一个人去摘树上的宝石，大家总是围着宝石树唱歌跳舞。只要有贪婪的心，觊觎这些宝石，那么宝石树就会枯萎死去，宝石也会消失。每当到了三年一次的森林盛典，宝石树都会主动献上一颗宝石，宝石会自己从树上掉落下来，今年也一样，一颗红宝石掉落下来，动物们欣喜若狂的观赏着，不过这件事被远在山谷的狐狸家族知道了。狐狸家族生性贪婪，他们决定在森林庆典那天，去偷取宝石树上的宝石。森林庆典来临，善良的动物们还不知道狐狸家族的阴谋，大家正在一起庆祝森林庆典的来临，善良的动物们都喝多了，带着困意的它们倒下呼呼大睡。狡猾的狐狸就在动物们放松警惕的时候，悄悄的来到宝石树下，贪婪的心将宝石树上的宝石摘取一空。正当狐狸家族窃喜的时候，宝石树突然枯萎消失，再看看自己摘取的满筐宝石，变成了一文不值的石头。善良的动物们被声音吵醒，发现狐狸来偷宝石，大家一起将狐狸家族抓住，判罪关进了森林监狱。宝石树就这样消失了，再也没有出现过!可怜的狐狸，因为贪婪的心害了自己，得不偿失。 　　故事寓意：故事中的狐狸因为贪婪，偷取了宝石树树上的宝石，宝石树真的枯萎消失，宝石变成了一文不值的石头，狐狸家族也锒铛入狱。这个故事告诉我们贪心的人什么都想得到，却往往什么都不能得到。贪婪乃人之本性，适当的贪婪也算一种自我保护意识。可要是过于贪婪就会失去幸福感，满足感，严重影响一个人的正常生活!贪婪的沟堑是永远无法填满的，而最后不但会失去原来所拥有的，更会把自个儿也填进去，最终所占的土地也只有很小很小的一块，甚至是一无所有。 　　石头和虫子的故事 　　一块石头躺在地里，他针对时雨发出了非议：“嘿!它算出足了风头，它有什么了不起!你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。它到底作出了什么功绩?只不过飘洒了两三小时!人们何不打问打问我的身世：我长期住在这里，文静、谦虚，随遇而安，彬彬有礼。但我从未听到过感谢之词。怨不得人们咒骂这个世界，的确一点也不公平合理。” “住嘴吧!”发话的是只虫子，“雨下得虽短，但滋润了苦旱土地，它将农夫的期望变为现实。你在地里完全无用，而且多余。” 　　故事寓意：不要嫉妒别人为什么比自己受拥戴，想想自己为别人做了什么有益的事情。有人夸耀自己四十年的服役期，他和这块石头十分相似，人们从未得到他的丁点儿好处。只有对别人付出和协助，才能受到别人的尊重和爱戴。 　　大苹果和菜青虫 　　在地上，有一大片菜地。在菜叶上，生活着很多的莱青虫。 “呸，呸!真难吃啊。”菜青虫们一辈子吃的都是莱叶，不过，他们虽然讨厌菜叶，却又不敢去吃别的东西。因为，菜青虫的祖先传下来一句话：“这个世界上，除了菜叶，别的一切都是有毒的。”所以，菜青虫们只好每天咕喳咕喳地吃着菜叶。一天，随着“咚”的一声响，不知从什么地方掉下来一个大苹果，正好落在菜地上。大苹果发出很好闻的香气。不过，所有的菜青虫都逃开了。他们想：这么香的东西，一定毒得更厉害。这时候，一个名字叫小白点儿的菜青虫，一边使劲闻着那香味，一边想：我要去尝尝，它是什么味道……他就向大苹果爬过去。所有的老菜青虫都叫起来：“小白点儿，别去啊，有毒的!”不过小白点儿说：“不尝一下，怎么知道它是有毒的呢?”小白点儿爬到大苹果上，咔嚓咬了一口，咕喳咕喳嚼。 “哇!真甜啊，真好吃。”小白点儿一边吃着，一边钻进大苹果里面，大吃起来。等到小白点儿吃饱了，从里面钻出来的时候，他发现，大苹果上，已经爬满了菜青虫。他们都在大口地吃着苹果肉。从此以后，莱青虫们知道了，除了菜叶，还有一样好吃的东西，那就是苹果。 　　故事寓意：那么，这个世界上，还有没有更好吃的东西呢?其实，人的一生也是一个持续发现持续尝试的过程，所以小朋友们，我们要勇敢的去尝试新鲜的事物，很多事情自己不去做，你就没办法体验到一件事情带来的所有感受哦! 　　老耕牛与小牛寓言故事 　　草地边上有一块耕地，另一个农夫正赶着一头公牛在那里干活。这头牛每天得辛勤地拉着犁，它在轭下叹息着。因为它的主人是一位很严厉的人，每天都少不了挨他的鞭子。当那头小牛看到这头公牛如此遭受折磨时，便笑着说：“你这头可怜的公牛，架在轭下如此奴役受苦!你过得如此困苦和悲惨，而每天只能挣得一点可怜的食物。我却自由自在，心情愉快，高高兴兴地到处蹓跶。还有谁比我更幸福吗?你往这边瞧瞧，我长得多么细嫩可爱，皮光毛亮，又是多么出色漂亮;你的皮肤却是如此粗糙，看起来又丑陋，又可怕。你看我过得多么快活。我每天得到的欢乐和幸福比你一生还要多呢!”那头耕牛仅仅沉默着，一言不发。它只能默默地忍受着这些侮辱自己的话语。它想，“等着瞧吧，会有我说话的时候!”日子一天天过去，教堂纪念年市节终于到了。这只地上的小牛也已长肥啦，农夫准备将它宰了。他用绳子牵小牛到屠夫那儿，将它绑在门上。此时，那头耕牛正拉着满满一车肥料走来。它看到这头小牛被捆在这里，说道：“好朋友，如今，你的华丽和炫耀到哪里去了?你曾去讥笑我的皮肤粗糙丑陋，可如今，你那细嫩的皮肤又有何用?我俩究竟谁的命运更好些呢?你马上就要得到游手好闲的报应了。”耕牛说完，仍将头低到轭下，拉着它那载满肥料的车子走了。 　　故事寓意：这个故事告诫我们，你应该使自己正大光明地生活，一生中都得留意，千万不要养成懒惰和游手好闲的坏习惯。如果不以懒惰和游手好闲为耻辱，那么你将必须承受这样带来的后果哦。 　　狐狸和葡萄 　　葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看见了，馋的直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 　　狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走道边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。” 　　这则故事告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 　　狼与鹭鸶 　　狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？” 　　这故事说明对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。 　　小男孩与蝎子 　　有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便用两手去捕捉它。蝎子举起它的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。” 　　这故事告诫人们要分辨清好人和坏人，区别的对待他们才可以。 　　掉在井里的狐狸和公山羊 　　一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 　　这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做就是对的。 　　寡妇与母鸡 　　有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。 　　这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。 　　徒劳的寒鸦 　　宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。 　　这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。 　　站在屋顶的小山羊与狼 　　小山羊站在屋顶上，看见狼从底下走过，便谩骂他，嘲笑他。狼说道：“啊，伙计，骂我的不是你，而是你所处的地势。” 这故事说明，地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。 　　山震 　　有一次，一座大山发生了大震动，震动发出的声音就像大声的呻吟和喧闹。许多人云集在山下观看，不知发生了什么事。当他们焦急地聚集在那里，担心看到什么不祥之兆时，仅看见从山里跑出一只老鼠。 　　这是说庸人多自忧。 　　善与恶 　　力量弱小的善，被恶赶走到了天上。善于是问宙斯，怎样才能回到人间去。宙斯告诉他，大家不要一起去，一个一个的去访问人间吧。恶与人很相近，所以接连不断地去找他们。善因为从天上下来，所以就来得很慢很慢。 　　这就是说，人很不容易遇到善，却每日为恶所伤害。 　　老猎狗 　　一条老猎狗年轻力壮时从未向森林中任何野兽屈服过，年老后，在一次狩猎中，遇到一头野猪，他勇敢地扑上去咬住野猪的耳朵。由于他的牙齿老化无力，不能牢牢地咬住，野猪逃跑了。主人跑过来后大失所望，痛骂他一顿。年老的猎狗抬起头来说：“主人啊！这不能怪我不行。我的勇敢精神和年轻时是一样的`，但我不能抗拒自然规律。从前我的行为受到了你的称赞，现在也不应受到你的责备。” 这是说，生老病死是不可抗拒的规律。 　　蚂蚁与屎壳郎 　　夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” 　　这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。 　　公鸡和宝玉 　　一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。” 　　这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。 　　小鹿与他的父亲 　　有一天，小鹿对公鹿说道，“父亲，你怎么还怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快，而且还有很大的角用于自卫。”公鹿笑着说：“孩儿，你说得都对，可我只知道一点，一听到狗的叫声，我就会不由自主地立刻逃跑。” 　　这故事说明，激励那些天生胆小、软弱的人毫无用处。 　　两只口袋 　　普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的缺点。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。 这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 　　山鹰与狐狸 　　山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此的友谊更加巩固，他们决定住在一起。于是鹰飞到棵高树上面，筑起巢来孵育后代，狐狸则走进树下的灌木丛中间，生儿育女。有一天，狐狸出去觅食，鹰也正好断了炊，他便飞入灌木丛中，把幼小的狐狸抢走，与雏鹰一起饱餐一顿。狐狸回来后，知道这事是鹰所做，他为儿女的死悲痛，而最令他悲痛的是一时无法报仇，因为他是走兽，只能在地上跑，不能去追逐会飞的鸟。因此他只好远远地站着诅咒敌人，这是力量弱小者唯一可以做到的事情。不久，鹰的背信弃义的罪行也受到了严惩。有一次，一些人在野外杀羊祭神，鹰飞下去，从祭坛上抓起了带着火的羊肉，带回了自己的巢里。这时候一阵狂风吹了过来，巢里细小干枯的树枝马上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未丰的雏鹰都被烧死了，并从树上掉了下来。狐狸便跑了过去，在鹰的眼前，把那些小鹰全都吃了。 这故事说明，对于背信弃义的人，即使受害者弱小，不能报复他，可神会惩治他。 　　马与马夫 　　从前，有个马夫，他偷偷地把喂马的大麦卖掉了，但仍每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。马对马夫说道：“如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉喂我的大麦了。” 　　这是说，那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。 　　农夫与蛇 　　冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。” 　　这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。 　　吹箫的渔夫 　　有一个会吹箫的渔夫，带着他心爱的箫和渔网来到了海边。他先站在一块突出的岩石上，吹起箫来，心想鱼听到这美妙音乐就会自己跳到他的前面来的。他聚精会神地吹了好久，毫无结果。他只好将箫放下，拿起网来，向水里撒去，结果捕到了许多的鱼。他将网中的鱼一条条地扔到岸上，并对乱蹦乱跳的鱼说：“喂，你们这些不识好歹的东西！我吹箫时，你们不跳舞，现在我不吹了，你们倒跳了起来。” 　　这故事适用于那些做事不择时机的人们。 　　人与森林之神 　　传说，从前有个人与一个森林之神萨堤罗斯交朋友。冬天到了，天气变得十分寒冷，那人把手放到嘴边不断地呵起热气来。森林之神忙问这是什么原因，为什么要这样做。那人回答说：“天寒手冷，呵热气手可变暖和些。”后来，他们同桌一起吃饭，桌上的饭菜热气腾 腾，烫得很，那人夹起一点放到嘴边。森林之神又问他这是为何。他说饭菜太烫，把它吹 凉。森林之神对人说道：“喂，朋友！我只好同你绝交了，因为你这嘴能一会儿出热气，一会儿又出冷气。”其实是他自己不懂，而生气。 　　不懂太多的人，往往会错误地认为别人的说法是错的。

　　1、《赠汪伦》全诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 　　2、白话译文：李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。 　　3、《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。

我会，会计电算化

扮演不可替代的角色。大学教育对一个人会产生终身的影响，大学教育在一定意义上就是学校和社会的中转站，这个中转站能否利用好对每个大学生以后的发展都会有极其重要的作用。大学教育可以影响一个人的未来发展，并且贯穿于生命的始终，其重要性不言而喻。大学教育相比于高中教育更重视德智体的发展，并且这也是一名学生从学校转向社会的最后一站，能否让学生把握好这一时期依赖于学校和老师的共同努力，这时期正是世界观和人生观的重要发展时期。大学教育的意义还在于它培养了大学生们的眼界、价值观。培养学生眼界的大学校园，决不容世俗化，也不容急功近利。现在很多单位招人都追求高学历，非硕士、博士不能进入。媒体还激烈地抨击了这种现象是人才浪费。不过，从另一种意义上来说，这何尝不是一种对人才的尊重和对高等教育的肯定呢?因为，这表明了社会对高学历人才的向往，对高等教育的认同。