“学案导学”这一教学模式最早是由谁提出来的？

课堂教学应回归本位，学生是课堂的主体，要真正成为学习的主人。 从钱梦龙、魏书生、孙维刚等老师身上，从洋思中学，杜郎口中学的教学改革中，我们不难得出一个结论，要提高课堂教学的效率，保证学生在课堂上的主体地位非常重要！ 钱梦龙老师是语文特级教师，他善于思考，在实践中，总结出“三主四式”语文导读法，培养学生自学能力。 “三主四式”也就是以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，采用自读式，教读式，练习式，复读式，让学生学会自主学习。 他的学生不但学习轻松，而且成绩优秀，原因就是他的这种新的教学思想和教学方法，极大的激发了学生的学习兴趣，培养了学生主动探索未知，自主解决问题的能力，以及创造能力。他的课堂上，学生是主体。 魏书生，教育界一个神话式的人物。他在教学中放手让学生自主学习，学生是学习的主人。他可以做到让学生决定自己的作业。 学生自己决定自己的作业，不是不做作业。魏老师对自己的学生的作业量有一定的要求，老师布置的作业可以不超过这个量，学生自留的作业至少要达到这个量。 作业的内容学生自己确定，每天的作业做哪些内容更为有效？学生有自己的发言权。学生的作业都写有效的内容，魏老师管它叫“种自留地”。 魏老师放手让学生自己来设计作业，实际上在深层次上把学生自主学习的动力激发了出来。当人在一种自由的状态下，处于主动的意愿做事，往往能够精益求精的完成。而且在整个过程中，学生是兴奋，快乐，甚至是幸福的。 现在的课堂，老师讲学生听似乎已经成为一种习惯。但是，杜郎口中学的课堂，要求老师讲的时间不超过10分钟，学生自主活动的时间不少于35分钟。 杜郎口中学的课堂，师生处于一个空间，教室里没有讲台。学生分组排位，面对面而坐。课堂上的学生活动五花八门，学生表演，辩论，歌唱，讲解，朗诵，小品，课本剧，诗歌，快板，绘画等等，学生想发言几乎不需要举手，站起来就说，说完就坐下。整个课堂完全处于自由讨论状态，但是学生的参与度很高。 事实证明，教师不讲少讲，学生也可以学会很多东西，可以学到很多传统课堂学不到的能力！

类似途家的模式有哪些? 类似途家的模式应该是没有。途家主要做公寓、做酒店、做托管……，比如现在新起的小猪短租，她主要针对的是个人……，。在这个领域，目前途家是开拓者、拓荒者。 跟投之家模式类似的还有哪些？ 有很多的，但是这种的网际网路金融第三方加息导购属于新生事物，可靠的并不太多，说得上名字的也就投之家、加息盒子等。 直销的模式有哪些分类 直销的模式实质上就是通过简化、消灭中间商，降低产品的流通环节成本并满足顾客利益最大化需求。简单的说，就是生产商不经过中间商把商品直接销售到顾客手中的减少中间环节减低销售成本的一种销售模式。在非直销方式中，有两支销售队伍，即制造商到经销商， 再由经销商到顾客。 直销的模式有哪些分类? 目前商家常玩的直销模式有： 1、全球一条线(单轨)模式 一条线也叫单轨制度，是按报单时间的先后顺序直线自动排列，横度无限，深度无限，排列无限开，无限拿，适用于各类直销企业。 2、双轨制模式 双轨制直销制度是指每个经销商只能开发两个销售市场，以A经销商为代表的A市场和以B经销商为代表的B市场，如此发展下去，形成一个销售网路体系。 3、三三复制模式 三三复制直销软体制度，简单容易，只需2个消费者最多只需三个伙伴合作，简单复制，门槛低。 4、多轨制模式 多条网组合，多种制度结合，比如A市场采用双轨制，完成A市场的任务后再发展B市场，B市场采用三三复制制度，如此发展下去，形成多种制度结合的销售网路体系。 5、五级三阶制模式 五级是奖金制度的五个级别，即E级会员、D级推广员、C级培训员、B级代理、A级代理商，三阶即加入者晋升的阶段。 6、定制开发新模式 直销模式与传统模式最核心的区别在于奖金制度，所以不同的奖金制度，能够玩出不同的高阶，一个模式不一定适用于每个企业，所以我们支援定制开发，把所有直销公司玩得好的模式高效整合，开发出新的模式直销系统。 更多的直销模式：如太阳线直销、混合制直销、极差制直销、电子股票、基金、私募直销模式都可以定制开发。 dota的模式有哪些？ 随即 -rd 反黑随即-rdsp 死亡随即 娱乐版 类似泉州发展模式的城市有哪些 温州。全国也就温州和泉州像了，都是民营发达。 类似e酒批这种模式的公司还有哪些 还有上海店集配供应链有限公司下面的料到了，E酒批做的商超，料到了做的是直送餐饮店，逻辑都一样。 硬碟的模式有哪些 现在主要俩种模式： 一种是ahci，即sata模式 第二是ide相容模式，系统会将硬碟识别为ide装置 BIOS设定里的硬碟模式，一般有三种： 1、IDE模式。这个是并口硬碟的模式，已经完全淘汰。但如果安装XP，因为XP没有自带sata驱动，会找不到硬碟，可以设定成IDE模式，安装好系统后再安装驱动，再改回sata模式。 2、SATA模式。这个是主流模式，在BIOS里，以前叫SATA模式，现在叫AHCI模式，意思是一样的。用SATA硬碟，都需要开启。用固态硬碟，必须开启。 3、RAID模式。这个是做磁碟阵列时才使用的。 全校的模式有哪些 高效课堂九大教学模式解读 全国高效课堂九大“教学正规化”分别是：山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“回圈大课堂”、江苏灌南新知学校“自学交流”学习模式、河北围场天卉中学大单元教学、辽宁沈阳立人学校整体教学系统、江西武宁宁达中学自主式开放型课堂、河南郑州第102中学“网路环境下的自主课堂”和安徽铜陵铜都双语学校五环大课堂。 “课改”代名词 ——山东杜郎口中学的“10+35”模式 杜郎口中学因“改”而名扬天下，成为当下中国教育最火爆的风景。 其实，杜郎口的经验也没有多么神秘，就是一句话，“让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”，而核心是一个“动”字，围绕“动”千方百计地彰显学生学习的“主权”。杜郎口课改的精髓体现在最大限度地把课堂还给学生上，主张能让学生学会的课才是好课，一切以学生的“学”来评价教师的“教”，课堂必须体现出“生命的狂欢”。 面试的模式有哪些？ 1、常规面试 就是日常见到的主考官和应试者面对面，以问答形式为主的面试。主考官提出问题，应试者根据主考官的提问作出回答，以展示自己的综合素质。 2、情景面试 情景面试是面试形式发展的新趋势。在情景面试中，突破了常规面试即主考官和应试者一问一答的模式，引入了无领导小组讨论、公文处理、角色扮演、演讲、答辩、案例分析等人员甄选中的情景模拟方法。 3、 分阶段面试 按序面试一般分为初试、复试与综合评定三步。初试一般由用人单位的人事部门主持，将明显不合格者予以淘汰。初试合格者则进入复试。复试一般由用人部门主管主持，以考查应试者的专业知识和业务技能为主，衡量应试者对拟任岗位是否合适。复试结束后，再由人事部门会同用人部门综合评定每位应试者的成绩，确定最终合格人选。 4、 会议面试 会议面试，就是让应聘者参加会议，就会议的议题展开讨论，确定方案，得出结论。这种面试内容通常就某一具体案例进行分析处理，从中可以比较直观、具体、真实地体现其实际应用知识的水平和能力。会议面试主要考查应聘者分析问题，解决问题的能力，从中可以考查其知识水平、思维视野、分析判断、应用决策等素质。 5、 分步面试 一般是由用人单位的主管领导以及一般工作人员组成面试小组，按照小组成员的层次，由低到高的顺序，依次对应试者进行面试。面试的内容依层次各有侧重，低层一般以考查专业及业务知识为主，中层以考查能力为主，高层则实施全面考查与最终把关。实行逐层淘汰筛选，越来越严。 总之，面试就是为了考核应聘者而设，不建议大家专门准备什么，做自己最重要。

昨天下午，杜郎口中学校长全国著名课改专家崔其升，到肥乡英才学校指导分组教学工作，对发现的问题和自己对教育的认识提出了指导性的意见。 崔校长没有对分组教学模式进行深入解读，而是对一些细节问题提出了尖锐的批评。 我发现，英才学校的每个学生上课都是挺胸抬头的坐姿。如果上讲台，就把自己的凳子随手放在桌下，回来时再拉出凳子坐好，这个过程没有一丝声响，我认为已经很不错了。 崔校长说，一些教室的凳子摆放不整齐，这不是个小问题，这是一种操守。一个卓越的人，无论干什么都是精益求精，干任何工作都要全力以赴，不给自己留后路。 不要当一天和尚撞一天钟，认为好好干工作吃亏，不认真工作才是对不住自己。千万不要把工作当儿戏，玩忽职守就是糟蹋自己的命运。 海南五指山的一个学校，要求吃饭后盘子里不能有一粒米。有一个老师当着面把吃剩的饭菜倒进泔水桶，盘子上还剩一颗米粒。崔其升让他吃下去，他却用大拇指和食指捡起来碾碎，当即被开除。 还提到一个老师用抹布。本来抹布四方折叠齐整，用了一面再用另一面，既干净又方便，可这个老师非要把抹布团成一团。这位老师也被开除。 崔其升讲话前，由于我坐的位置紧挨着会议室前门，他看了我一眼，我明白他是让我关上门。但门锁已坏被拆去，我示意了一下门坏了关不上，崔其升便转过头去。 结果在讲话中对这个现象提出了批评。一个学校，任何地方有了问题，都要及时修整。不要认为教室墙壁上有蜘蛛网，地面有点垃圾无关紧要，这都反映了你有没有用心在工作。 崔其升谈到杜郎口中学的教师宿舍，经常三天两头检查，带着录像机，如果发现被子不整齐，就罚500元。一个老师开到学校的车上有泥，当场被罚200元，因为他影响了学校形象。 这些实际上是教师个人素质的体现。一个人不能严格要求自己，随随便便，得过且过，到哪里都不会被人看起。 善待工作就是善待自己，谁认真工作，谁这一生就很扎实，有素质，走到哪里都有人举大拇指。 崔其升还谈到了他的徒弟张代英。张代英的努力工作影响了孩子，结果在全县9000多人的中考中获得第一名。 一个人努力工作，不仅仅提高了素质，影响了孩子，而且打出了自己的品牌。大名曙光小学的一位老师，在一年级招生时办了一个班，一个学期收学费8000元，家长仍然趋之如骛。 回去的路上，崔其升的话一直在耳边回响。是啊，人生这么短，匆匆而过，不认真工作，真是对自己一生的糟蹋。

综述：不是，一般都是平均分配的。例如杜郎口中学。杜郎口中学，始建于1968年11月，是聊城市教学示范学校，市级规范化学校，聊城市中小学教育科学研究示范学校，全国课堂教学创新优秀学校。师资力量：学校有在职教职工116人，专任教师85人。本科以上学历31人，其中第一学历为中专者有6人，第一学历为大专者有25人。参考资料来源：百度百科－杜郎口中学

茌平中考分数线如下：1、茌平区第一中学录取分数线：570.4分。2、茌平区第二中学录取分数线：441.8分。3、茌平区第三中学录取分数线：487.2分。4、茌平区杜郎口中学录取分数线：407.4分。5、茌平区正泰翰林高级中学录取分数线：404.7分。6、茌平区职业教育中心学校（职教高考实验班）录取分数线：404.2分。地区概况茌平区，隶属山东省聊城市；位于山东省西部，聊城市东部，总面积1003.4平方千米。截至2022年10月，茌平区下辖3街道，10镇、1乡。截至2020年11月，茌平区常住人口51.76万人。区政府驻振兴街道中心街5226号。茌平区，因区境在茌山之平陆，故名茌平。为黄河冲积平原，地势较平缓，地面倾斜方向基本随河流流向自西南向东北微倾。秦，置茌平县。2019年，撤销茌平县，设立茌平区。2022年，茌平区地区生产总值369.88亿元，比上年增长4.5%。其中，第一产业增加值34.4亿元，第二产业增加值215.64亿元；第三产业增加值119.84亿元，三次产业占比为9.3:58.3:32.4。

吴冠志老师这些年在全国各大城市巡回演讲达千余场，反响强烈，所到之处无不受到老师、同学及媒体的广泛关注，曾改变了全国无数学生的命运，通过吴老师这次活动的开展，会增强同学们的爱国精神，让绝大部分学生态度得到端正，树立自信，确立明确目标，有责任感，并立刻行动，这样活动的开展还唤醒了同学们感恩的天性，让同学们懂得“感恩”是一种生活态度，美德，更是一种责任，使学生学会“感恩”，有效地推进了社会,学校,老师,家长,学生之间的距离。这样活动开展以后得到的明显效果更加坚定了吴冠志老师的最大心愿，那就是“励志中国三亿青少年，让中国领跑世界”。吴冠志老师通过自己的努力和付出也获得了大量社会荣誉：校园德育教育专家160余所中小学荣誉校长500余所中小学德育顾问2009年11月4日山东省杜郎口中学“吴冠志同志；于2009年11月4日被山东省杜郎口中聘为名誉校长。”2010年11月14日山东省潍坊市第四中学证书“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2009年12月29日江苏省泗阳县华夏中学“兹研究决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2009年12月13日江苏省淮阴中学教育集团北京路中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2009年10月31日河北省清河中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年5月6日安徽省界首中学授予“荣誉校长”证书2011年10月13日河南省上蔡苏豫中学 授予“荣誉校长”证书2011年11月12日湖北省黄冈市黄州区第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年11月22日江西省九江县第二中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2011年12月21日江西省彭泽县第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2007年5月21日河南省濮阳市高新区一中授予“荣誉校长”证书2007年9月16日山东省茌平县第三高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2007年9月29日山东省聊城市实验中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2007年10月15日山东省陵县实验中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2007年10月22日河北省临西县第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2008年2月12日山东省冠县实验中学授予“荣誉校长”证书2008年3月37日河北省临西县第二中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2008年11月18日山东省临沂市第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2009年12月4日安博教育集团沭阳银河学校授予“荣誉校长”证书2009年12月6日江苏省兴洪中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2009年12月30日江苏省灌南县第二中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年3月28日宿迁市宿豫区宿北中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2010年6月15日河南省平舆县第三高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年9月10日山东省高密市第五中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年9月13日山东省威海市经区风林中学授予“荣誉校长”证书2010年10月31日山东省寿光市圣都中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年12月1日山东省潍坊市新华中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年1月6日河南省滑县第一高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年3月5日河南省内乡县高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年3月8日河南省南阳市第四中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年4月23日湖北省老河口市黄岗实验学校授予“荣誉校长”证书2011年4月30日湖北省襄阳市第三十五中学授予“荣誉校长”证书2011年5月6日湖北省十堰市茅箭区实验中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年5月26日湖北省随州市曾都区第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年6月16日河南省桐柏县实验高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年9月8日河南省濮阳市油田第三高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年9月21日湖北省安陆市第二高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年10月12日河南省驻马店市第二高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年11月14日湖北省黄岗菱湖高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年11月20日江西省九江县育英学校“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年11月21日江西省九江县第三中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年12月7日江西省都昌县第四中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”

综述：不是，一般都是平均分配的。例如杜郎口中学。杜郎口中学，始建于1968年11月，是聊城市教学示范学校，市级规范化学校，聊城市中小学教育科学研究示范学校，全国课堂教学创新优秀学校。师资力量：学校有在职教职工116人，专任教师85人。本科以上学历31人，其中第一学历为中专者有6人，第一学历为大专者有25人。参考资料来源：百度百科－杜郎口中学

一、做好充分的课前准备 “凡事预则立，不预则废”，老师在上课之前必须进行精心的准备。具体而言，就是要备教案、备学生、备教材。备教材时要适当准备一些直观性、可读性强的插图、卡片、视频图像等资料，这些对学生有较好的吸引力。备学生就是要对每个学生的基本情况、个性差异尽可能多地了解，进而采取合适的方法，使“优生吃好，弱生吃饱”，激发学生的兴趣，使学生产生共鸣。备教案就是要明确课程主要内容，进一步确立重点怎么突出、难点怎么突破。 二、创设快乐的教学情境 良好的课堂情境能激发学生的学习兴趣，进而唤起学生掌握知识的强烈愿望。要创设一定的情境，让学生在玩中学、乐中学，运用活泼多样的形式进行巩固，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。在课堂上，可通过设疑、引趣、启发式提问、制造悬念等，引发学生学习的激情，创设学生争论的问题，给老师传授知识创造良好的课堂教学气氛。如在教授“一个国家两种制度”时，我就提出了一组问题让学生思考：香港、澳门原来分别被哪一个国家占领着？是什么时候回到祖国怀抱的？“一国两制”是谁提出来的？进而我又给学生讲起了当年邓小平和撒切尔夫人谈判香港回归的艰辛，进一步增强了他们对伟大祖国的热爱，更加珍惜来之不易的学习、生活环境，也提高了他们的学习效果。创设语言情境也很重要，因此老师的语言应尽量做到情真意切、真挚感人、扣人心弦、以情动人，这样就能引起学生的极大兴趣，有助于对学习内容的理解和掌握，进而取得良好的教学效果。 师生的交往互动是教学过程的本质属性。教学不是教师单方面的表演或说教，而是拥有教学理论素养的教师和学生进行交往的过程，教学任务的完成离不开教师与学生的共同努力与配合。这就要求老师与学生必须有一种和谐的关系，这样才能相互理解、相互沟通、相互倾听、相互信任、相互合作，进而使老师与学生彼此走向对方的内心世界，使老师与学生情感共鸣、思维共振。反之，紧张的师生关系会使师生之间的交流出现障碍。和谐师生关系的建立尤其要注意真诚关心每一个学生。老师对学生的真挚爱心，是职业道德中的必备条件，也是教育教学中的必要手段，更是良好师生情谊的基础。教师对学生真诚的关爱，能激发学生对教师亲近、感激和仰慕的心理，能架起师生之间沟通的桥梁。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生把老师当成可以信赖的朋友，愿意向教师打开自己的心扉，师生之间才能进行有效的交流。尤其是对学习差的学生，如果老师处处从感情上尊重他们，学习上帮助他们，生活上关心他们，以情激情、以情育情，以老师真诚的爱心去影响感化他们，以求得师生情感共鸣，从心理上消除他们的自卑感，使他们树立起自信心，并在课堂教学中让他们逐渐体会到与老师、同学共同努力而获得知识的乐趣，就能激发他们潜在的智力能力和创造能力。因此，创设快乐的教学情境非常重要。 三、充分体现学生的主体地位 我们以前的教学方法是把老师当做中心，把老师当做“太阳”，让学生当“月亮”，结果是学生在被动地接受知识。这种教学方法已不能适应时代的要求。现在我们必须把学生当成“太阳”，这样才能使他们的积极性、创造性发挥出来。基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生学会学习，培养可持续的学习动机和终身学习的愿望和能力。杜郎口中学的教学模式就是很有力的证明。杜郎口中学的每一间教室都有三块黑板，学生的课桌摆放也不是传统的“排排坐”，但令我们诧异的是，课堂上发言的都是学生，他们嗓门非常大，像是喊出来的。有时候会同时站起来好几个学生，同时响起好几个声音，老师也不制止，发言声此起彼伏，每个发言结束之后孩子们都相互给予掌声，还有的对前一个发言者进行点评。在这里，教师没有了绝对的权威，没有了喋喋不休，真正成了导演，学生个个都是演员。在这里，我们真正体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的情境。杜郎口中学教学模式的实质是体现了学生的主体地位，也唤起了学生学习的主动性，真正把知识变为了他们的一种能力。 四、紧密结合当前时事教育 政治总是与当前国内外的形势分不开的，离开时事谈政治没有太大的意义。因此，在思想政治课教学中，老师要使书本知识同当前的时事有机结合起来，适当选取一些时政材料，让学生关心时事，做到既不冲淡主题又强化育人意识，引导学生结合自己的所见所闻去分析思考社会话题。我结合初三政治课的特点，在每节思想政治课的前五分钟，让学生进行“时事简评”。例如，2011年利比亚战争爆发、叙利亚国内骚乱、伊朗核问题，这一系列事件引起了不少同学的震惊。我让同学们大胆发言评论，同时让他们持续关注相关事态的发展，这也促进了他们对新闻联播、焦点访谈等栏目的关注，让他们更加关注社会生活，也有利于提高他们的综合能力。

排名 城市 学校名称1 南京 南京师范大学附属中学树人学校2 济南 山东大学附属中学3 上海 上海市市北初级中学4 常州 常州市第二十四中学5 北京 北京市第五中学分校6 广州 广州市华侨外国语学校7 长春 吉林省第二突金学校8 石家庄 石家庄市第四十中学9 成都 成都七中育オ学校10 深圳 深川市南山区第二外国吾学校11 上海 上海市市西初级中学12 苏州 苏州高新区实验初级中学13 合肥 合肥市第四十五中学14 宁波 宁波市海曙外国语学校15 北京 北京市文江中学16 郑州 郑州外国语中学17 南京 南京市金陵江文学校18 北京 北京市第二中学分校19 长沙 长沙市K郡双语实验中学20 沈阳 沈旧市第七中学21 成都 成都七中初中学校22 深圳 深川市南山实验教育集团麒麟中学23 厦冂 厦冂五缘实验学校24 青岛 青岛市实验初级中学25 常州 常州市实验初级中学26 上海 上海市静安区教育学院附属学校27 无锡 无锡市江南中学28 苏州 苏州市振隼中学校29 杭州 北京师范大学附属杭州中学30 南京 南京师范大学附属中学新城初级中学31 北京 北京市陈经纶中学嘉铭分校32 无锡 无锡市侨谊实验中学33 广州 广州市八一实验学校34 上海 上海市格致初级中学35 海口 海口市第九中学36 厦冂 福建省厦冂双十中学思明分校37 苏州 苏州工业园区星湾学校38 宁波 宁波市江北外国语学校39 兰州 中国科学院三州分院中学40 聊城 杜郎口中学41 武汉 武汉市常青树实验学校42 深圳 深圳市福田区外国语学校43 济南 济南市实验初级中学44 郑州 郑州市第八中学45 合肥 合肥市第四十八中学46 北京 北京市上地实验学校47 海口 海口市第十中学48 苏州 苏州立达中学校49 深圳 深圳市福田区侨香外国语学校50 无锡 无锡市东林中学51 贵州 贵阳市第十八中学52 长沙 长沙市雅礼实验中学53 杭州 杭州市采荷中学54 上海 上海市进才中学北校55 深圳 深圳中学龙岗初级中学56 青岛 青岛第二十六中学57 成都 成都市石室联合中学58 北京 北京市第十三中学分校59 贵阳 贵阳市第二实验中学60 郑州 河南省第二实验中学61 上海 上海市延安初级中学62 杭州 杭州第十三中学63 福州 福州市第十九中学64 深圳 深圳市蛇口育才教育集团育才二中65 昆明 昆明市第二中学66 上海 上海市建平实验中学67 西安 西安市庆安初级中学68 石家庄 石家庄市第八十一中学69 重庆 重庆市珊瑚中学70 深圳 深圳市蛇口育才教育集团育才三中71 乌鲁木齐 新疆生产建设兵团第一中学72 成都 成都市树德实验中学73 上海 上海市建平中学西校74 武汉 湖北省水果湖第一中学75 南京 沈阳市南昌中学76 南昌 南昌市第二十八中学77 南宁 南宁市天桃实验学校78 江苏宜兴 宜兴市实验中学79 哈尔滨 哈尔滨第六十九中学80 沈阳 沈阳市第一三四中学81 南京 南京市钟英中学82 西宁 西宁市第十一中学83 杭州 杭州市钱江新城实验学校84 武汉 湖北省水果湖第二中学85 重庆 重庆市第五十七中学86 重庆 重庆九十五中87 北京 北京市陈经纶中学分校88 上海 上海市进才实验中学89 杭州 浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学90 南京 金陵中学仙林分校91 银川 银川市第三中学92 济南 济南市育英中学93 广州 广州市天河区惠经实验学校94 南宁 南宁市第四十七中学95 宁波 宁波市第七中学96 广州 广州市花都区秀全外国语学校97 太原 太原市第三十六中学98 广州 广州市江南外国语学校99 大连 大连市第九中学100 长春 长春市第八十七中学

综述：不是，一般都是平均分配的。例如杜郎口中学。杜郎口中学，始建于1968年11月，是聊城市教学示范学校，市级规范化学校，聊城市中小学教育科学研究示范学校，全国课堂教学创新优秀学校。师资力量：学校有在职教职工116人，专任教师85人。本科以上学历31人，其中第一学历为中专者有6人，第一学历为大专者有25人。参考资料来源：百度百科－杜郎口中学

　　通过工作计划的学习，只有坚持科研立校、减负增效，不断提高教师自身的业务水平，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。下面是我为大家收集整理的，欢迎大家阅读。 　　篇1 　　七月告别了七年的大学生活，我十分荣幸的成为中国林产品经销公司中的一员。满怀激动的心情和对未来美好生活的憧憬，踏上了人生新的征程。 　　按照财务资金处李斌处长的安排，8月16日我和同事陈静一道踏上了南下的列车，前往公司下属的宁波国林燃料有限公司和上海胜握胜林业有限公司，实地进行了为期37天的实习实践活动。 　　这次实习实践活动时间虽短，但对我们刚刚走上工作岗位的人来说，可谓大开眼界，受益匪浅。两个分公司的领导和同事对我们的热情关怀和友好帮助，让我深受感动。他们积极向上的工作状态也深深的鼓舞着我，使我感受到了公司集体的力量和温暖，同时也学到了在学校期间很多没有学到的知识。 　　一、下属公司基本情况 　　1、宁波国林燃料有限公司基本情况： 　　宁波国林燃料有限公司成立于2009年，由中国林产品经销公司全额出资5000万元人民币取得法人独资的有限责任公司。现有员工10人，其中财务处2人。主要经营煤炭业务，兼营闪点在60摄氏度以上的工业燃料油、焦炭、化工产品、建筑材料、金属材料、通讯装置、木材批发及零售。 　　该公司货源主要来自内蒙古、天津等地。销售市场主要集中在北京、天津、江浙一带。公司的经营理念是优势互补、合作共赢。为了降低经营风险、防止煤炭积压风化、公司采取以销定产的经营模式。我们了解了煤炭贸易的一般流程是：检查资质—>样本检验—>确定价格—>数量、时间，签订合同—>交货核定数量、质量—>核算费用—>结账。由于我们的分公司有诚信，加之南方金融部门信任国企，喜欢与国企合作，因此对我们宁波分公司的资金支援比较好。 　　总体而言，宁波公司经营状况良好，发展势头不错。到20xx年末，资产总计5.11亿元，负债合计4.59亿元，所有者权益合计5.30亿元。截止到2012年7月末，公司营业收入实现16.25亿元。 　　分公司马占领总经理特地抽出时间结合多年的工作经验耐心给我们讲解煤炭业务流程。马经理指导我们工作一定要有敬业精神，不能稀里糊涂，要不断提高自身业务素质。新员工与老员工要配合好衔接好、沟通好，新员工要更快的适应工作环境，提高工作效率。要学会做人，保持心胸开阔。最后马经理不断强调“细节决定成败，不能重视数量，而忽略质量!”马经理讲到公司与国外经营理念不同，我们要学会不断创新，开拓新的领域，努力提高经济效益! 　　2、上海胜握胜林业有限公司基本情况： 　　8月25日我们来到了上海胜握胜林业有限公司。该公司成立于20xx年1月11日，注册资本3000万，现有员工22人，其中财务6人。公司主要经营业务有：木材及各种林产品的进出口经营业务和各类纸张及纸制品的经营销售业务，并经营木材行业各种商品的进出口代理业务。公司的优势主要是在进口俄罗斯木材和进口纽西兰辐射松木材方面，并且成为公司主要的经营业务。 　　上海分公司给我的最深印象，是一支年轻的团队，这里充满朝气、充满活力。在李伟总经理带领下，开拓创新，锐意进取，企业发展势头强劲。2012年前8个月的销售收入实现9.85亿元，比上年同期增长了10倍，完成年初预算的98.5%，销售数量109万方。在这里我们详细了解了该企业的业务流程和财务管理情况。业务部成经理具体给我们讲解了代理开证的流程。业务部要尽量保证先签合同再开发票;同时加强库存管控，严格各港口的发货流程和手续，出库单需经财务部门签字后业务方可通知货代发货。业务部门定期提供库存台账，与财务部进行核对。不定期派员工去各港口实地盘库，以确保控货制度实施有效。 　　上海分公司的各项融资授信已达9.2亿元，为公司的业务开展提供宽松、稳定的资金支援。对即期信用证开展海外代付和信用证押汇业务，积极与银行沟通将信用证付款期限尽量延长至180天，以缓解资金压力，提高资金的高效利用率。成经理还结合多年的工作经验教育我们要摆正自己的位置，做好自己的本职工作，少出错，力争不出错，尽量把工作做完美。 　　9月7日我们还参加了业务部门和财务部门的联合会议。这次会议让我们了解到业务部门和财务部门工作上的协调性。做好公司的整体工作需要部门间的协调配合，财务部门既要理好财，管好帐，又要及时统计资料，提供给业务部门各种财务资讯，达到及时沟通和反馈情况的目的，才能使公司高效率的经营运转。 　　二、总体印象 　　这次一个多月的实习活动，使我对这两个分公司有了初步的认识和了解。通过对分公司的了解，对我们北京总公司也有了更深的认识，增强了做好今后工作的光荣感和责任感。对分公司最深的感受如下几点： 　　1、分公司员工都很团结，凝聚力很强。两位总经理都很有能力、有见识、有魄力。上海李伟总经理虽然年轻，但是学识广博，办事稳重踏实、做人谦厚，这些都令我很钦佩，我认为是我们年轻人学习的榜样。 　　2、分公司员工具有良好的精神状态，务实奋进，勤奋敬业，以企业为家。上海分公司财务主管蒋勤经常加班工作，废寝忘食，甚至牺牲自己假期的时间到单位来工作，这种忘我的工作精神，以及强烈的工作责任感深深的感动了我。 　　3、分公司尽管刚成立不久，但是管理规范、工作秩序井然。领导们都很注重企业管理，把企业管理作为企业的生命。特别是财务资金管理中对现金收入过多和库存管控等方面都做了积极的整改。并定期举行财务部与业务部联合会议，针对经营管理中存在的问题及时提出，并想出解决办法，以提高企业运营的效率。 　　4、经营效益显著。两个分公司执行都很良好，无论是经营规模，还是利润都有大幅度的增长，企业前景良好。这在市场竞争日益激烈的今天，对于我们公司来说十分难得。 　　三、实习收获 　　1、学习分公司如何记账。记账包括：费用方面的记账，销售货物、购买货物方面的记账，购买信用证、存保证金、保证金转回、承兑解付、押汇以及付汇的账务处理。 　　2、学习上海分公司代理开立信用证的流程。首先明确合同的型别。然后严格审查买卖合同。审合同的基本点：数量、金额、港口、付款期限、交货期、付款条件和付款方式。了解了信用证付款方式的利弊。我了解到上海分公司较多使用信用证付款方式，因为信用证付款能够降低经营风险，解决进、出口双方在付款和交货问题上的矛盾。与此同时，我还了解了上海分公司对即期国际信用证开展的贸易融资业务：进口押汇和海外代付业务。我认真分析了两项融资业务的相同之处和不同之处。上海分公司会根据企业资金情况和投资成本进行适当的选择哪种融资业务。 　　3、学习如何申请增值税发票、临时百万元版发票及临时增量。由于上海胜握胜税务迁移后最初几个月，开票量无法满足公司需求，故向税务部门提出了要求最高限额为100万元，月限购量为800份的要求。在蒋姐带我去税务机关的办理过程中，我认识到一定要在规定的时间内，带齐所有税务部门要求带的档案到税务部门办理相关手续。另外，与税务局、经济城及税务专管员的沟通是非常重要的一个环节，得到税务部门的支援和理解可以减少流程时间，提高工作效率。同时公司内部各个环节需要合理安排、紧密配合，使得9月份能够正常开票以满足公司业务部门的需要，确保公司正常执行。 　　4、学习如何计算增值税及附加税。上海胜握胜主营销售原木和板材，因此该公司涉及的增值税税率有17%板材和13%原木二种。上海胜握胜的进项增值税有国内供应商所提供的增值税专用发票和海关提供的进口增值税发票。我认真学习了两种增值税专用发票的认证方法以及需缴纳增值税的计算方法，并了解到上海地区需缴纳的附加税有城建税、河道管理费、教育费附加及地方教育费附加。公司税务迁移后，各项附加税为当月所缴纳增值税税额的1%、1%、3%及2%。城建税相对公司税务迁移前缴纳比例下降了4%，很明显降低了公司的税费，从而提高了公司的利润。 　　四、启示 　　俗话说：“读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如踏着成功人的脚步。”通过这次实习实践活动，给了我很多的思考和启示。 　　1、“学无止境”，要不断的学习，努力提高自身综合素质和实践能力。实习让我强烈感受到了自身的不足，体会到理论知识运用到实践的专业技能上还需要不断地锻炼，这激发了我学习的热情。应注重向实践学习、向同事们学习、向领导学习，尽快的提高自身的实践能力，以更好的适应工作岗位的需要。 　　2、工作中要保持良好的精神状态。分公司之所以能够创造很好的工作业绩，他们靠的是企业精神的凝聚力支撑，靠的是员工的齐心协力。因此，对于刚步入社会的我来说，应始终保持旺盛的工作状态、饱满的工作热情、尽职尽责，做好本职工作。 　　3、要融入团队，顾大局，爱护集体荣誉，视企业如家。学会协调，善于配合，服从领导，宽厚待人。 　　4、勤于思考，善于创新。在今后的工作中要善于思考，多想，多看，多分析，要学会辩证地全面地研究问题、解决问题。同时还要注重工作创新，只有创新才能不断提高工作能力和水平。 　　总之，这次实习活动对我来说收获很大，启发颇多，影响深远。非常感谢公司给我提供了一次十分难得的实习实践机会。今后，我要加倍的学习，爱岗敬业、勤奋工作、为中国林产品经销公司事业再创辉煌贡献力量。 　　篇2 　　学校组织全校教师进行了“工作计划和管理章程”学习,目的是为了深入贯彻落实科学发展观，围绕“学习、服务、发展”三个关键词即学习“南冯北魏”及杜郎口中学改革经验，全心全意为师生服务，让每一个师生都得到发展，以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，主要开展好“每天做好‘八个一"”和养成“八个学习习惯”活动，升华“感恩·责任”系列活动。以“创新校本教研制度的实践与研究”课题为载体，以“教研沙龙”为主要渠道，深入研究“浔小课堂模式”，逐步形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。扎实每日工作，形成规范有序、智慧合作、和谐上进的风尚，努力建设可持续发展的现代化学校。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了科研立校、减负增效的重要性。 　　一、加强课题研究。《计划》中指出全面开展“创新校本教研制度的实践与研究”课题研究。全体教师均可利用减负增效小组成员形成的“无纸化备课中心”的教学设计，下载到自己的部落格，结合自身和班级实际稍作修订，形成有个性特色和风格的“浔小课堂模式”。每位参与“浔小课堂模式”实验的教师，可以浔小网站“学校论坛”的教学设计为基本模式，不再撰写教案，但要保证每节的授课时间不超过15分钟，每堂课发言学生不少于10人，每堂课学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟，课堂上批评违纪学生不超过20秒，杜绝惩罚性作业，每节课后必须撰写涵盖该节课“成功之处”与“待改进处”的教学反思或教后记。作为教师应该探讨如何用“浔小课堂模式”调动学生的学习积极性，把每一个学生的内在动力挖掘出来。结合“二个八”习惯培养，使每个学生每天都进步一点点，同时提高每节课学生的学习效率。用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做好平平凡凡的事，做一个普通但幸福的浔小教师。 　　二.学习“南冯北魏”。《计划》中指出组织教师系统学习杜郎口中学、上海建平中学、辽宁盘锦市的教育教学的改革经验，结合我校的实际，逐步形成“用淡定的心态做人、高涨的热情工作、心地坦然地当教师”的教育思想。通过学习、研讨、反思、实践，不断提高教师的思想水平和业务水平。教师必须参考部落格，做好读书笔记，撰写课后反思等方式，从而展现浔小教师的风采。 　　三.实施培养计划。建立后进生详细档案，实行每位教师与一位学习或生活等有困难学生结对子，关注学生的身心成长。 　　四.加强综合学科。《计划》中指出各科任老师要严格按省颁课程计划，开齐开足各门学科，中心小学将不定期对开课情况、教案拟定情况进行抽查，定期对综合学科进行质量监控。各技能组专任教师要在本学年的期中、期末共4次，对提高综合学科的教育质量提出书面建议，每个学期上交一份质量监控试卷或考试方案。体育、音乐、美术、英语等专任教师要根据自己的特长，开辟特长兴趣小组，并发展壮大成学校的品牌特长。 　　五.开展各类竞赛。《计划》中指出各校可根据中心小学的竞赛计划，把竞赛日常化，活动竞赛化，培育更多的富有特长的学生。有效促进校内师生全员参与、百花齐放。 　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有坚持科研立校、减负增效，不断提高教师自身的业务水平，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 　　篇3 　　9月11日我来到落雁乡天星村工作，不觉间已经半年了，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的责任和使命，以满腔的热情投入到农村基层工作中，同时我也深深的感到了领导的关心和爱护，以及对我工作的引导和支援，更体会到了村民的热情和关怀，让我在异地也感到一丝温暖。我是一名大学应届毕业生，刚踏出校园，就走入农村工作，所以社会经验和工作经验十分匮乏，因此，在工作中有许多需要学习的东西。在半年的工作中，村两委成员给了我极大的帮助和支援，村里的老党员，年纪大的长者都是我的老师，让我学到了很多东西，主要有以下三个方面的体会和收获。 　　一是迅速转变角色，适应农村工作。关于农村工作，说实话来之前我并不是很了解，但不了解并不代表我对农村，对农民没有感情。我是很热爱农村这片热土的，因为村里人多了几分纯朴，多了几分真诚，多了几分厚道，我爱戴更敬佩父老乡亲们的忠厚善良。来天星村工作之后，才发现做农村工作要懂得的东西太多太多，也明白农村工作远不如自己想的那么简单。农村工作包含极大的复杂性、矛盾性。村民和村委会、村民之间关系盘根错节，息息相关，处理问题必须知村情，解民意、体民意。对于我一刚大学毕业的学生来讲，问难的确很大，但就在一步步的摸索学习中，我同时感受到了做祖国最基层的工作一农村工作原来也是如此的神圣和伟大，它直接关系到我们国家的稳定与和谐，关系到我们民族的繁荣与昌盛，我们每一个农村犹如一个个微小的细胞，构建起我们祖国这样一个强大而优秀的母体。作为一名村官，是直接和老百姓打交道，直接接触国计民生。我们拥有一定的文化知识和满腔热情的年轻人，恰好找到了一个展示才华，释放 *** 的机会，面对急需发展的农村，面对一张张真诚而纯如的面孔，我在心中暗暗承诺，为了这些善良而淳厚的村民，为了这些急需发展的村庄，即便用尽全部青春也无怨无悔。 　　二是不断学习各方面的知识，提高自身素质，以便做好本职工作，服务农村。来到农村工作，才明白自己所学的知识还有一定的局限性，不够广博，尤其是某些方面如关于农村的法律法规，党风廉政建设等。知识还十分匮乏，因此我意识到，自己在做好本职工作的前提下，还必须不断充电，学习各种农村工作知识，方能胜任今后的工作。好在村里有各种报纸杂志。这样就方面了我及时获取各种时政资讯和国家、省内的各种相关政策和动向。我们村有六十多名党员，在工作之余，我常听他们给我讲村里的情况，聊百姓的生活情况，让我对村里的大概情况有了更深的了解，这对我开展工作也有很大的促进和帮助。 　　三是在工作中实现了自身的价值。来到村里半年，我参与了很多工作，虽然都是一些小事情，但人生其实就是由无数的点滴小事汇集而成的，而人生的价值也体现在点滴小事之中。来村之后，我独立负责远端教育管理和对相关资料的总结学习。在日常的工作中，我主要就是协助支书和主任处理一些文字方面的事情，起草一些申请，方案，完善各种资料资料，档案。这里面包括万连桥水电站水淹没土地矛盾调解书。科学发展观相关资料。村两委工作总结等等。这半年，我们村的重点工作有：人饮工程的建设，计划生育。从我进村开始，我就积极配合村两委开展这几项工作。在伴随书记办理这些事情时，让我开阔了视野，增加了见识，不但历练了我的工作能力，也让我积累了许多宝贵的工总经验和人生财富。在此我特别感激书记对我工作的指导和支援，两委成员对我很照顾，我觉得很荣幸有这样好的领导和同事，虽然远离家乡，远离父母，我丝毫没有一点孤独无助的感觉，是他们让我感觉到家的温暖。 　　在以后的工作中，我一定尽力协助书记作好各方面的工作，积极配合两委为我村的经济发展，为我村的生活谋求更多的福利。利用工作之余多到村民家串串，多了解大家的生活，多看看农村的真实面貌，希望可以为百姓排忧解难，办一些实事，能够改善农村的生活居住条件。

思源学校是公立的，所以前去上学的孩子们还是很多的。

思源学校学费为21800元/学期，相关内容如下：1.学校校区学校已规划形成南校区高中部与初中部、北校区的校总部与小学部两个校区，坐落在奥体路两旁，与拥有丰富的科技、文化、艺术、环保、体育资源的科学城、世界大观、航天奇观、广东省奥林匹克体育中心相毗邻，地理位置十分优越，交通便利。学校占地面积已达75亩，可支配使用的世界大观与奥体中心等第二校园近千亩，教育资源相当丰富。2.办学质量学校自开办以来，办学成绩显著，教育质量不断提高，连续多年荣获广州市及天河区毕业班工作嘉奖，成功地将原来一批基础较差的学生送入了大学学习。学校文体活动活跃，年年都有学生在市、区知识竞赛、文艺表演和体育比赛中获奖。学校被评为“社会治安综合治理先进单位”；并获天河区“社会力量办学先进单位”的殊荣。3.办学原则坚持“以人为本、与时俱进”的办学原则，努力建立起学习型组织，创建“平等、宽容、创新、共生”的优良校风，追求“和谐教育与生活教育”的有机统一；立稳“学会做人、学会生活、学会学习、学会发展”四个支柱，提高“思想道德素质、劳动技能素质、文化科技素质、身体心理素质”四项素质，始终贯彻“坚持面向人生的教育观”，最终实现“培养走向未来的现代人”这一总目标。4.发展目标学校的办学宗旨和办学理念是“坚持面向人生的教育观，培养走向未来的现代人”。学校遵循以人为本，与时俱进、“与众不同，错位发展”的办学思想与“平等、宽容、创新、共生”的治校原则与校风建设目标，不断攀登办学新高峰。学校现已与全国知名学校、唯一被邀请到中国人大附中公开授课的山东省茌平县杜郎口中学实现了强强联手，全国“十佳”校长、杜郎口中学崔其升先生正式出任了广州思源学校顾问。从2010年8月1日开始，由杜郎口中学派出主要校级领导分别担任广州思源学校中学部校长与常务副校长，负责师资培训与日常管理工作，力争在三年内实现“山东有杜郎口，广州有思源”的发展目标。

许多同学报怨数学很难学习，老师讲的总是听得丈二和尚——摸不着头脑。我认为，学数学是有方法的，只要你掌握了这些方法并加以运用，相信数学将成为你的朋友。学数学首先就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。 例如有的同学上课认真听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会吸收，最终还是“营养不良”。这是因为他没养成思考的好习惯，不能将老师讲授的东西再加工，不能进行分类整理，更不了解道路的来龙去脉，当然就无法掌握知识的真面目了。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。在这方面，有的同学就做的比较好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就思考，思考出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法，这样就把老师交的融会贯通了。我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。 有人说：“数学是深奥的，变化莫测的，让人搞不懂，猜不透”。但在我眼里，数学是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。数学是利用学过的知识来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃；了，先前做的就都白费了，功亏一篑。学数学时，不要总是认为每一道题就一定只有一种解答方法，“条条大路通罗马”，要试着去探究，去思考，去发现。 有主见，有信心，也是学习数学必不可少的。不要总认为老师讲的课本上写的一定是正确的，要有自己的主见，不能人云亦云。每个人都要对自己有信心，一个人不可能永远成功，在面对失败时，要对自己有信心，相信自己一定能行。学习，就一定要先预习，再加上上课时的认真听讲，学起来便可以轻松许多。我们学校今年在学习杜郎口中学，十分提倡自学这种新的模式，我认为这样很好，可以激发我们的学习热情。另外，为了上课时学生讲数学题更加流利，可以当一回“老师”，在课前准备一份教案，清楚自己在这节课中该怎样讲和先讲什么，后讲什么。以免，上台紧张，什么都说不上来。我学习数学，除了平时的预习，还会在开学之前，在暑假和寒假的充沛时间里，先把数学课本从头到尾略看一遍，抓到一些知识，大概了解数学课本的一些内容。了解哪些内容简单，哪些复杂。每当老师讲完一节课，我还会认真地看一次该课的内容，在挖掘一些什么出来。这时，我的看书心得，独立思考完成好作业，是必然不可少的。我还会挤些课余时间做些相关练习，更好的理解、掌握、巩固所学知识。虽然现在学习是很累，但如果我们能以自己的理想为目标，以学习为乐，那就可以变累为乐，快乐地学习数学了。现在不吃苦，将来肯定会吃更多的苦，现在多吃苦，以后可以免掉许多苦，所以我们应该现在勤奋学习。“大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上没有过后悔药。”是的学习数学最大的敌人就是粗心。做练习马马虎虎，，如数学上的公式、定义记不牢，那就容易搞混淆，使你做题出现些问题，甚至把题目搞反了，这种张冠李戴的学习方法是不成的。

是。是杜郎口中学的校长，为人诚恳，待人和善，教学理念先进，工作积极认真，是教育界的长征，时刻为师生着想，是一位大好人，连续获得该市的教育模范称号，深受师生的拥戴。

思源学校学费为21800元/学期，相关内容如下：1.学校校区学校已规划形成南校区高中部与初中部、北校区的校总部与小学部两个校区，坐落在奥体路两旁，与拥有丰富的科技、文化、艺术、环保、体育资源的科学城、世界大观、航天奇观、广东省奥林匹克体育中心相毗邻，地理位置十分优越，交通便利。学校占地面积已达75亩，可支配使用的世界大观与奥体中心等第二校园近千亩，教育资源相当丰富。2.办学质量学校自开办以来，办学成绩显著，教育质量不断提高，连续多年荣获广州市及天河区毕业班工作嘉奖，成功地将原来一批基础较差的学生送入了大学学习。学校文体活动活跃，年年都有学生在市、区知识竞赛、文艺表演和体育比赛中获奖。学校被评为“社会治安综合治理先进单位”；并获天河区“社会力量办学先进单位”的殊荣。3.办学原则坚持“以人为本、与时俱进”的办学原则，努力建立起学习型组织，创建“平等、宽容、创新、共生”的优良校风，追求“和谐教育与生活教育”的有机统一；立稳“学会做人、学会生活、学会学习、学会发展”四个支柱，提高“思想道德素质、劳动技能素质、文化科技素质、身体心理素质”四项素质，始终贯彻“坚持面向人生的教育观”，最终实现“培养走向未来的现代人”这一总目标。4.发展目标学校的办学宗旨和办学理念是“坚持面向人生的教育观，培养走向未来的现代人”。学校遵循以人为本，与时俱进、“与众不同，错位发展”的办学思想与“平等、宽容、创新、共生”的治校原则与校风建设目标，不断攀登办学新高峰。学校现已与全国知名学校、唯一被邀请到中国人大附中公开授课的山东省茌平县杜郎口中学实现了强强联手，全国“十佳”校长、杜郎口中学崔其升先生正式出任了广州思源学校顾问。从2010年8月1日开始，由杜郎口中学派出主要校级领导分别担任广州思源学校中学部校长与常务副校长，负责师资培训与日常管理工作，力争在三年内实现“山东有杜郎口，广州有思源”的发展目标。

课堂上，一些东西不需要老师讲太多，一味的地讲只会占用时间，且让学生在 坐享其听 中变得迟钝，最终失去了学习的能力和兴趣。而少讲精讲，能将时间留给学生去自学、探究、展示、讨论、感悟。洋思中学校长蔡林森说 　　课堂上，一些东西不需要老师讲太多，一味的地讲只会占用时间，且让学生在坐享其听中变得迟钝，最终失去了学习的能力和兴趣。而少讲精讲，能将时间留给学生去自学、探究、展示、讨论、感悟。洋思中学校长蔡林森说，教师进课堂的任务不是讲，而是组织学生学。洋思中学、杜郎口中学二十多年的课堂改革实践证明，老师不讲或少讲，课堂更精彩。 　　以前，在课堂上能够把知识讲得清清楚楚、明明白白的教师才是好教师，教师总是力争把课本上的每一个知识点都咀嚼得粉碎再喂给学生，认为这样有利于学生对知识的消化吸收。在这种状态下，学生的思维始终是被动的，线性的，谈不上发展和创新，更没有主动思考的机会。事实上，初中学生具备思维能力强，对探究学习感兴趣的特点，他们不愿意呆板地听教师的传授，而愿意在各种情景中探索和发现新知识。只有留给学生思考和探究的时间，才能使他们产生疑问，才能使思维的火花在不断的碰撞中灿烂地开放。 　　校长也常强调要把学习的主动权交给学生，甚至认为谁代替学生思考和表达，谁就是影响了学生的学习成绩和终身发展。然而，在实际操作中，教师要把握好不讲或少讲的尺度，是有一定难度的。 　　其次，教师讲述、讲解务必做到以少胜多，言简义丰，明白晓畅。古人也主张讲解以简约易晓为好，《学记》很早就提出了这样的见解：善歌者，使人继其声;善教者，使人继其志。其言也约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。这些论述告诉我们，在教学中，不能面面俱到，泛泛而论，而要讲精华，抓住规律;讲重点，不离核心;讲难点，扫除障碍;讲关键，带动全文。不管是讲授、讲述还是讲解、讲读，都要依据学生的认识特点，按照教材的系统，分清主次，突出重点，解决难点，用较少的时间讲清主要内容，使学生在拥有充分的时间和良好的知识条件下进行学习。 　　再者，教师要把握讲的时机，引导性地讲。教师要讲在学生合作学习后仍然有困惑时，讲在学生体验肤浅时，讲在学生探究遇卡壳时，讲在学生走不出误区时，讲在学生背景材料匮乏时，讲在学生认识模糊时。孔子说：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。如果学生不经过思考并有所体会，想说却说不出来，教师就不去开导他;如果学生不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。老师只有抓准了讲的时机才能让学生有醍醐灌顶的顿悟。《学记》中道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的论述也给了我们很好的启示：引导但不要牵制，激勉而不能强迫，启发而不去包办。这样才能达到道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思的理想境界。

7月3号

湖北省黄冈市黄梅县育才实验学校 胡文生 [摘要]传统的课堂里存在着教师角色错位、位次错位、目标错位等诸多问题。我们要把课堂还给学生，让他们成为课堂的主人、教学的主体、学习的主角，但教学的主导作用不能弱化、虚化。在高效课堂上，要充分发挥教师的主导作用，教师放手而不放弃，让位而不缺位。教师主导作用可通过多种途径来实现：课前的学习策划——编写一份高质量的导学案；课中的组织控制——发挥老师的导演、配角作用；关键问题的点拨——做到“三讲三不讲”；引导进行学习评价——以学评教，以学促教。[关键词]高效课堂；教师主导作用发挥 夸美纽斯说，“找出一种教学方法，使教师因此可以少教，但是学生多学”。叶圣陶指出：“先生的责任不在教，而在于教学生学。”威廉·亚瑟·伍德认为：平庸的教师讲述，好的教师解释，优秀的教师示范，伟大的教师启发。我们要把课堂的时空还给学生，他们是课堂的主角或主演、教学的主人或主体，他们或讨论，或讲解，或质疑，或展示。从表面上看老师的作用似乎被弱化了，其实不然，角色的转变，对教师的主导作用提出了更高的要求。教学中，教师的主导作用可通过以下的途径来实现：1、课前的学习策划——编写一份高质量的导学案学案和老师们以前常用的教案有本质区别。首先，学案的服务对象是学生而不是老师，这是根本性的转变，是学校以生为本的基本要求和体现。其次，学案的编写是为了方便学生的学，而不是为了方便教师的教，学案是以“生”为本，以方便“学”为出发点。从全国范围看，教案已经是明日黄花，百分之九十以上的地区都在推行“学案导学”教学模式。而导学案编写和使用水平，是判断教师的教学功底和敬业态度优劣的试金石。如果把学生的课堂活动比作一出话剧的话，那么这出话剧精彩不精彩，就要看老师编的这个剧本有没有戏了。老师的剧本好，学生在课堂上一定能活起来，一定会有很多亮点。老师的剧本不好，学生就会无所适从，这堂课只能在混乱无序的状态下进行。所以教师的主导作用首先体现在导学案的设计制作上。导学案是学生学习的方向盘和路线图，也是最终要到达的“目的地”。“编导学案”和“写教案”在难度上也有天壤之别。优化学案设计，即学案要体现“六化”“五防”：目标具体化、知识问题化、问题探究化、探究层次化、层次梯次化、过程目标化；防习题化、防简单化、防剪贴化、防量大、防题难。导学案必须把握好对教材的“翻译”，把教材严谨的、逻辑性极强的、抽象的知识，翻译成能读懂的、易接受的、通俗的、具体的知识，帮助学生确定适当的学习目标，并给出达到目标的最佳途径。导学案的功能重在“导”，核心在“学”。 导学案实现了从教师带着书本走向学生，变为教师带着学生走向书本，学生带着问题走向教师的转变。2、课中的组织控制——发挥老师的导演、配角作用没有好的剧本当然演不出好节目，但如果只有好剧本，老师课堂导演功夫不行，那也不会有好的效果。教师的主导作用还体现在课堂教学的组织上。无论是传统课堂，还是新课改，教师都要组织教学。教师既要关注知识能力，更要关注学生的生命状态和精神成长，这些体现在课堂上即变成学生表情、语音语调、形体动作的关注。新课改中，教师课中的组织控制，体现在“盯、观、跟”三字上。所谓“盯”，盯的首先是学习目标和学习任务；所谓“观”，观的是学生的学习状态和学习过程；所谓“跟”，指跟踪进度、跟踪效益、跟踪发展。教师要由主演变为导演，台前变为台后，主持变为支持，放手而不放弃，让位而不缺位。教师要充分信任学生，放手让学生自己学习、思考、质疑、合作、讨论、提高。相信学生，解放学生，发动学生，利用学生，发展学生，这是教师的师德使然。要“把学习交给学生，把责任留给自己”。教师在课上的“放”，也可以理解成“垂帘听政”，围绕课上“四主”即学案主导、学习主动、问题主线、活动主轴来主导。这个过程中，教师要学会做“激励者”，要尽可能多地使用诸如“试试你的身手，你最行”、“做一做，你一定能过关”、“比比看，哪个小组办法多”等等激励性语言。3、关键问题的点拨——做到“三讲三不讲”教师不可以占用课堂时间肆意表演，不能“鸠占鹊巢”，学习的时空要还给学生。教师在高效课堂上，只起到“点拨”和“引导”作用，要“消失”在课堂上，成为学生发展的推手，做点燃学生的“火炬手”。课堂里教师不是不准讲，还必须要讲。知道“不讲”不容易，知道什么内容该讲，什么内容不该讲最最不容易。“不当讲却讲”是失误，“当讲却不讲”却是失职。这要看讲是否服务于学，是灌输还是启发，是教导还是诱导，是告知结论还是梳理思路，好教师一般能“不教而教”。教师的主导作用还体现在课堂上的讲——“点拨”上，要求教师非常明确讲什么、点拨哪里，要清楚何时点拨、点拨什么内容(易错知识点、易混知识点、方法、规律、知识结构、注意事项、拓展等)，能在适当的时间，用适当的方法，讲适当的问题，出适当的效果。当你知道学生问题在哪里，通过努力自己又不能解决时；或者学生“疑似”解决了问题其实还存在问题时；甚至学生问题的背后隐藏有更多、更有意义的问题时，你当然要“该出手时就出手”，去纠偏、指出、追问、点拨、引伸、拓展，归纳、总结、提升。当学生提不出质疑问题时，教师要追问；当学生讨论偏离主题时，教师要及时引导；当学生点评不到位时，教师要做重点点评，让学生知道怎样做是好的，怎样做是不应该的。新课堂关键要看教师的“功力”：能否抓住核心、中心、重心，解决重点，难点、疑点，在有限的时间内“一招制敌”， “用武术中至高境界的点穴术取胜”！ “点”要收到“画龙点睛”、“点石成金”的效果，“拨”要达到“拨云见日”、“拨乱反正”的目的。点拨的语言要简练、开门见山、直击要点。教学重在“学”，要害在于“讲”，就要做到“三讲三不讲”。 “三讲”：易混点，易错点，易漏点；“三不讲”：学生已会的不讲，学生能学会的不讲，学生怎么也学不会的不讲。“三讲三不讲”是对“满堂灌”的终结。要做到“三讲三不讲”，课堂上就要坚持“七让原则”：问题让学生提，错误让学生析，是非让学生辨，异同让学生比，好坏让学生评，思路让学生想，方法让学生找。4、引导进行学习评价——以学评教，以学促教教师的主导作用还体现在课堂教学评价的导向上。新型课堂下的评价观是，不看教师讲得如何精彩，要看学生学得是否主动。课堂教学评价从评价教到评价学生的学来引导教师的教，即教师教得怎么样，要看学生学得怎么样。用这样的视角重建课堂教学评价是推进课堂教学改革的重要方面。我们要明白：教学生学比传授知识重要，学生会学比教师会教重要。要“以学评教，以学定教，以学促教”,建构新的评价标准: 能让学生学会并且会学的课才是好课，能让学生学会并且会学的老师才是好老师。杜郎口中学曾经以这样的标准评价课堂：课堂气氛要求和谐、民主，学生敢问、敢说、敢爬黑板、敢下桌讨论，形成一种积极主动、争先恐后的氛围，学生读、说、议、评、写贯穿始终。不集中背答案、做练习题。课堂要拓展、挖掘、提高，重视培养能力。学生活动人次多，密度大，人人有份，课堂效率高，效果好，达标率高。可以看到，这样的评价标准重点放在了评价学生的学习上。课堂评价对学生能力产生期待，即看学生是否会提问、是否会自学、是否会展示、是否会倾听、是否会评价、是否会质疑、是否会讨论、是否会总结、是否人人都参与、是否都有成功的体验、是否真正获得能力发展，以这样的评价来引导新型课堂的形成。总之，在高效课堂上，要充分发挥教师的主导作用，就要注意调动学生学习的主动性，培养学生的有意义学习，以培养学生的学习能力和提高思维能力为目标对学生进行引导，并注意把握 “导”的时机，掌握“导”的方法，才能达到优化数学教学的目的。其实，教师对学生的引导可以贯穿在教学的各个环节，引导要在细微之处，注重每位学生的发展，真正做学生学习的引导者、组织者和合作者。

夏津万隆高中招生电话15266909165 /15064050971。学校简介万隆学校是一所创建于1998年的民办学校，坐落在夏津县苏留庄镇。历经二十年的发展，现有64个教学班，3500多名在校生，260名教职工。学校紧跟时代发展，勇立改革潮头，多次组织教师赴杜郎口中学等课改名校参观交流。2014年学校与济南育中方略教育咨询有限公司合作引入了“五步三查”高效课堂教学模式引领了全县的课改高潮，全县及周边县市多所学校900余人次到我校交流学习。2012年至2015年万隆学校连续四年被夏津县人民政府、夏津县教育局评为全县“教育教学质量先进单位”、“安全校园”，于生祥校长被评为全县“十佳校长”。2014年11月万隆学校被新华社新华网评为“中国最具影响力教育机构”，校长于生祥被评为“中国教育最具影响力人物”。2017年在大爱夏津扶贫济困慈善活动中积极捐款十万元，被授予“最具爱心楷模”。我校受邀参加第三届全国现代课堂泰安岱岳博览会，于秀娟老师荣获展示课特等奖。荣耀而去，满载而归！学校每年为贫困生减免学费二十多万元，帮助困难学生家庭，让孩子们能够继续接受教育。因家长外出务工，我校大部分学生都是留守儿童。学校开展一系列感恩知孝活动，使孩子们能够勤奋学习，独立自主。使家长能够在外安心工作。学校餐厅严格按照上级要求，配备设施齐全，菜品样式丰富。赢得了家长和社会各界的一致好评！

热水镇第一中学宣威市热水镇一中创建于1975年，在35年的巨变中学校从简陋的校舍、教学楼到如今焕然一新的校园，明亮的教室、整齐的学生宿舍、食堂、优美的环境，这其中凝聚着全校老师们的心血和汗水。的今天与镇党委政府的大力支持是分不开的，几代镇领导都一致认为，再穷不能穷教育，孩子的教育是首要大事。从1998年至今，镇党委政府通过捐资、集资不断投入资金，对学校进行改建、扩建和修复。在学校领导及全体老师的通力支持和努力下，学校的多媒体语音室、电教室、微机室，IP远程教育资源不断添置。到目前为止，学校已配置了灯光球场和实验、体育设施，安装了宽带网络，标准田径运动场正在建设中。校园的软件和硬件设施已上了一个新的台阶。成绩得到肯定在热水镇党委政府和社会各界的支持关心下，通过学校全体师生的共同努力，热水镇一中的办学条件和教学水平得到了明显改善和提高。2004年上半年热水镇一中被评为“云南省初级中学一级示范学校”，下半年，顺利完成“曲靖市文明学校”的检查验收。2005年，被评定为地、市级“绿色学校”、“云南省民族团结示范学校”。2006年，被评定为“省级优秀乙等”学校、地级“语言文字工作示范学校”。2007年，被评定为“曲靖市半军事化管理优良学校”。今年5月，热水镇一中被列为云南省1000所现代教育示范学校之一，学校领导班子在参加了现代教育示范学校系列培训后，决定以杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式结合学校实际和学生特点推出本校的“三三六”，即第一个“三”：课堂自主学习的三特点——立体式、大容量、快节奏；第二个“三”：自主学习三大模块——预习，展示，反馈；“六”：即课堂展示的六环节，包括预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。并制定了相应的措施：以七年级为重点，八年级稳步过渡，毕业年级有效渗透，以此充分发挥每位教师的主观能动性，领会“三三六”课堂教学模式精神，自觉践行有效课堂教学模式。学校按照“骨干示范——全员达标——深化研讨——推优树典”的思路，以优化学校课堂教学改革的基本框架、构建学科课堂教学改革模式群、整体提升学科课堂教学效益为重点，引导教师从实践和理论层面总结提炼课堂改革的经验成果，开展“教学能手、学科带头人评选暨课堂教学研讨会”推出学校优秀教师、优秀教研组先进典型，促使年轻教师沿着“新教师—合格教师—骨干教师—教学能手—学科带头人—镇级名教师—市级名教师”的目标快速成长，初步形成优秀教师课堂改革特色、教研组课堂改革特色、学校课堂改革特色，实现“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的基本目标。以人为本创新育人热水镇一中结合农村中学特点，制定了“教书育人思想到位，辛勤耕耘方法到位，强化管理目标到位”的“三到位”管理机制和“七步”教育教学管理思路，形成了以“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的“四育人”良好风气。现已初步形成“垂范、敬业、求实、奉献”的教风，“勤学、创新、守纪、友爱”的学风和“团结、拼搏、务实、进取”的校风。成立应急小分队热水镇一中成立了以领导班子成员、中层干部、体育教师及部分年轻力壮的教师组成的应急小分队，以维护校园秩序，保护师生人身安全和学校财产为主要工作职责。对校园及周边环境进行巡视；对已发生的突发性闹事行为及其他突发事件，做好应急处理；积极参与临时组织到网吧、宵夜摊、旅社巡查等任务；配合安全保卫处及学校领导处理突发事件。及时制止校园内、外学生之间的打架斗殴事件及破坏校产事件；协同学校门卫管理校园周边环境，防止社会闲散人员进入校园；配合学校及有关部门抓好抗灾保教工作。应急小分队的成立成为热水一中的一大亮点。谈到学校的未来，杨校长脸上挂着喜悦的微笑，仿佛看到了热水镇一中的美好明天。的确，回眸“十一五”以来，学校各项工作都取得了可喜的成绩。我们相信，在全体老师、同学团结一致，努力拼搏，用心耕耘的基础上，热水镇一中的明天将会更加灿烂辉煌！热水镇第一中学热水镇第二中学热水镇第三中学

敬爱的王老师：您好！一个人在漫漫求学之路上只要碰到一个好老师就能受益终生。您，就是一位使我受益终生的人。王老师，是您教会了我如何做人。您说，一个人最重要的不是成绩，而是素质。您言传身教，教会了我“人”的含义。教师节联欢会过后，您开了一个简短的班会，时间虽然不长，但字字令我震撼。您的语速很慢，笑着说道：“我拿到‘优秀教师奖"后，看到同学们笑了，非常真诚地笑了。但面对这一张张笑脸，我感到十分惭愧，我知道自己做的还有许多不足之处……”是的，您得奖之后，我开心地笑了。我之所以笑，是因为觉得您一年的辛劳终于有了一丝回报，由衷地为您高兴，也默默地为您祝福。“天道酬勤”呢，您对我们问心无愧！去年，您去“杜郎口中学”学习。最后一天的下午，天色已晚，风尘仆仆的您没有回家休息，而是先赶到学校来看看我们。没有多少人留意您在窗口向里面张望的神情，那一望充满了慈爱充盈着期待！我们这群淘气的孩子啊！让老师您如此放心不下，该惭愧的人是我们呀！对了，王老师，至今为止，我还有一个遗憾：我长得太高。每次看着您拍着其他同学的头，拍拍其他同学的肩，总感觉很羡慕，很向往。至今为止，我还没有享受过这种待遇。当然，我不是想您看过这封信就开始拍我，这只是我的一个想法，一个隐约的愿望，似乎有点孩子气了些。就让它深埋在我的心灵深处吧！一个老师要想给学生一碗水，自己就得有一桶水。您的学识是丰富的，这毋庸置疑。我母亲曾说过，“我很欣赏你们王老师，我第一次看到他，就肯定他是位语文老师！”原因就是您的高雅和语言中弥漫的文学气息，就是“腹有诗书气自华”。多么幸运啊！在漫漫求学之路上我遇到了您-----一位会使我受益终生的人。“饮其流者怀其源，学有所成念吾师。”请让我把心中感激的千言万语都汇成一句话：“谢谢您，王老师！”祝您教师节快乐！ 您的学生 x x x灾区的小朋友们：你们好，此时此刻的我，不知道灾区的你们过得怎样？？？是否家园已重建，学校修建的工作已完成？？？我真的很替你们担心。没有家没有学校，没有亲人没有朋友，没有老师没有同学，是一件多么痛苦的事啊，是一件多么让人无法接受的事啊。失去家园的痛，一直留在你们身上真希望自己能用手抚平你们心灵的伤痛。08年的汶川地震，如一记闷棍打在这个正在迎接奥运会的人民身上，痛啊，真的很痛。现在玉树地震，是相隔两年后，上天给我们开的一个玩笑，虽说这个玩笑开得太过分了。又是一记闷棍，打在了华夏儿女的身上。不过，我相信，你们会重建自己的美好家园，会的。这需要你们忘记昨日的伤痛。少年儿童是祖国的花朵，没错，每每灾难降临，都会有一道防护的巨网挡在我们面前，让我们躲过灾难。胡锦涛主席总是强调要先救孩子，可以肯定我们对这个要腾飞的大国是多么的重要啊。“一方有难八方支援”之类的话语在地震后再次进入人们的耳中。整个中国都在关注你们。亲爱的灾区小朋友，你们别害怕，你们看，敬爱的温总理来看你们了，他说，只要有一线希望，我们就尽百倍的努力。他说，别哭，别哭，政府会管你们的，管你们的生活，管你们的学习，像从前一样；亲爱的灾区小朋友，你们别害怕，你们看，解放军叔叔和医护人员救你们来了，他们争分夺秒，不怕疲劳，不怕牺牲，连续作战，抢救人民的生命；亲爱的灾区小朋友，你们别害怕，全国人民来帮助你们了，他们给你们送来了帐篷、棉衣、方便面、矿泉水......全中国人民为你们捐款、捐物，伸出了援助的手；亲爱的灾区小朋友，你们别害怕，世界人民也来帮助你们了，他们派来了救援队，医护人员，送来了抗震救灾的物资......在灾难面前，我们大家团结一致，万众一心，众志成城，灾区的小朋友啊，我们一定会取得胜利！祝你们：早日重建家园 x x x2011年4月5日

楼上的都还行啊？不要只是从网上抄啊...... 我是19大二在校学生，在19硬件条件在北京应该是最好的之一，教学楼配有空调，塑胶操场，建筑......但老教师的19，今年已经退休了，因为入学所以大批青年教师。在这些老师，一些知识和能力是非常强的，但没有说话。但还是有一个很好的学校，特别是教师队伍，是负责任的。但学校的校长和数字，几乎是说......尤其是贪婪......导致我们的学生也不舒服，你可以去“古诗十九首”的样子，现在我的主啊.... .. 如果您想了解更多的信息，你可以找我

到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。 首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人；二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。 其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。

华英中学创立于 1913年，为英国循道公会华南教区在广东佛山兴办的著名教会学校。抗日战争期间，华英为保师生安全，决定迁校；由 1938年至1945年间，师生三百余人辗转流徙。

1、成立教师专业化发展领导小组，教师专业化发展学术委员会，制订中学教师专业发展学校章程。从推进制度、环境、待遇、舆论导向等方面出发，营造教师专业化发展的良好氛围。一是建立教师专业化发展学科水平督导制度、学期教师个体教育教学质量考核制度；二是通过制定高中考奖教金方案，对教师应对高考中考的教学能力进行分析评价；三是鼓励教师制订教师个性化发展计划，凸显自身教育教学风格；四是学校逐步建立健全教师荣誉奖励机制与示范平台，为教师提供专业化发展的广阔的交流平台，努力对教师的专业发展起着动态的、促进式的作用。2、继续实施135工程。学校在培养新教师成为骨干教师的过程中，实施135工程，即要求青年教师：一年适应，三年胜任，五年成为骨干。在青年教师的培养管理上，实行责任、义务、机会并存原则，健全青年教师培养机制，学校要求教龄三年以上青年骨干教师尝试小课题研究，并为青年教师创造参加各种研讨会、学科交流机会，不断提高他们知名度，为他们发展创造条件。3、铺设教师多样化发展平台。采用“请进来”“走出去”双向交流发展平台。邀请知名专家，如赵公明、张福涛、李元昌等来校做报告，并对课题组成员进行了理论和业务培训。还分期分批到山东兖州一中、杜郎口中学、章丘四中、寿光一中、江西临川一中、浙江宁波四中、山西师大附中、宁夏银川一中、六盘山中学、衡水中学、宣化一中、鹿泉一中等学校学习。所有课题组成员均参加了北师大发展心理研究所和东北师大举办的研究生班学习。4、经常性开展教育教学理论学习，全面提升研究水平。课题组成员理论学习实行集中与自学相结合的灵活方式。集中学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和东北师大出版社出版饶从满、杨秀玉、邓涛著《教师专业发展》著作；以自学方式完成了《中国教育报》刊载的《教师暑期阅读推荐书目》，全体成员都有详细的学习笔记和心得体会

我晕，自己感谢老师，还要别人帮助啊！！！我的老师一般都会讲：你把学习搞好就是给我的最好的礼物了。

立足实际，开展高效课堂教学几点想法1、从学生实际出发2、教师引导学生自学传统习惯认为，教师讲得越多、越细、越深、越透，学生学得就越快、越好，一直认为教师带领学生，总比学生自己摸索要来得更快一些。事实上，这样做容易造成学生思维的惰性，学生成了被动的哑巴。教也是有讲究的。教什么？怎样教？学生会的不教，学生不会的尽量让学生自行解决，教师少讲精讲，只作点拨性的引导。洋思中学和杜郎口中学的教学方法就是一个例证。教师绝不就题讲题，或只找出答案，而是寻找规律，真正让学生知其所以然。教的方式，都是让已掌握的学生先讲，如果学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师补充；讲错了的，教师则启发让学生进行更正。这样，教师讲的时间就少了。课堂教学的全过程，几乎都是让学生自学。但是，其中的每一步都离不开教师的引导点拨。教师几乎成了哑巴，不是说教师无为，而是从一线退到二线，为学生自学、思考、讨论、答疑当好参谋，创造条件尽可能地让学生有为，让学生由被动的接受变为主动的自学，真正成为课堂学习的主人。在课堂上，学生的学习好比是在驾驶汽车，而教师好比是路标，任务就是引导学生走上高速公路，不走岔路。3、生生互学，师生互教兵教兵，针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论、让会的学生教不会的学生，教师只作评定、补充、更正。兵教兵是全过程、全方位的，更多地体现在课后。兵教兵、一帮一不仅有力地解决了学困生的问题，而且还促进了优秀学生的提高。优秀学生要想帮助他人，自己就得要充分地理解，学习上也有了紧迫感，还把自己理解的知识清晰地表述出来，这本身就是另一种提高，以达到兵教兵、兵练兵、兵强兵、大练兵的效果。4、让学生动起来，课堂活起来课堂上的每一个环节都让学生自学，但自学并不只是单纯地看书，在自学的过程中，学生可以动手操作、动眼观察、动脑思考、动口交流，教师引导学生投入到这些活动中，让他们亲身感悟知识的产生和发展过程。学生自学的过程更是一种创新的过程。对学生来说，在没有自学之前知识一般都是陌生的，而通过经历自学过程，得到对这些知识的自我感悟，这本身就是一种创新。学生在教师明确目标的引导下，通过各自的亲历体验，往往对问题的解决能达到条条大路通罗马的效果，这更是一种创新。5、从最后一名学生抓起结对帮扶，调动合作的力量。班主任将学困生安排到教室前排的位置，与优生同桌，结成学习对子.课上老师提问最多的是这些学生，板演最多的是这些学生，释疑、点拨最多的是这些学生，课后谈心交流最多的还是这些学生。老师不仅关心他们的学习，也关心他们的生活，以全方位的人文关怀激励学生奋发向上，以炽热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视、家长打骂的后进生有了自尊、自信。每堂课自学后的提问，要从最后一名叫起。最后一名学生有了进步，自然水涨船高。学科要成为名副其实的无差生的学科，学校要成为名副其实的无差生的学校。6、坚持三清所谓三清，其实就是堂堂请，日日清，周周清，就是要求学生向每节课要质量,向每天要质量，向每周要质量。三清中最重要的是要堂堂清。只有每堂课都力求不折不扣的完成任务，那么日日清、周周清才有可靠的保障；所谓日日清就是每天不折不扣的完成学习任务，为配合学生日日清，老师当天批阅学生的作业；周周清实施周五验收制度。教导主任、教研组长当验收组长，任课教师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。对清不了的内容，由任课教师利用双休日帮助落实补救措施，再接受验收。7、提高认识，打造高效的课堂（1）每一位学生的高效：办学是为了每一个学生的提升、发展，课堂两个关注，即关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。相信只有差异没有差生。教师的苦是在把差生教好。课堂纪律差是学生闲，闲则生非，课堂不允许一个学生闲，忙了，纪律就好，成绩就好。（2）每一分钟的高效：学校最大的浪费是课堂时间的浪费。存在教师假教和学生假学的现象。课堂要打假，打教师教的假，学生学得假，没有面向全体学生、没有让学生参与、没有指导学生自学、没有围绕三维目标展开是假教，教学就是要教学生不会的，学生会的不教，照本宣科也是假教。学生没有用脑独立思考、东张西望、看热闹是假学。课堂放手但不放任，让学生自主却不自流，相互学习、合作学习，但却不浮动。课堂是有目标、有责任的。自学有效，合作有效，探究有效，让学生紧张地学习。紧张就是全力以赴、全神贯注、全神投入。为目标不懈努力，达成目标。不能让学生一听就会，一做就错。学生课堂上紧张，课后才轻松。通过抓学习的办法抓学生的纪律，抓学生的素质。

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首先什么是领导艺术 领导艺术（The art of leadership）领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指领导使人愉悦、舒畅。另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。主要领导艺术有: 一、用人的艺术 如何用好人，除了要端正用人思想，让那些想干事的人有事干，能干事的人干好事外，在用人技巧上还要注意以下问题。 善于用人所长。用人之诀在于用人所长，且最大限度地实现其优势互补。用人所长，首先要注意“适位”陈景润如果不是被华罗庚发现，并将他调到数学研究所工作，他就难以摘取数学皇冠上的明珠。唐僧之所以能西天取经成功，主要是他能做到知人善任，把孙悟空、沙和尚、猪八戒安排到最适合他们的岗位上去，实现了人才所长与岗位所需的最佳组合。 其次要注意“适时”“用人用在精壮时”。界定各类人才所长的最佳使用期，不能单纯以年龄为依据，而应以素质作决定，对看准的人一定要大胆使用、及时使用。 第三要注意“适度”领导者用人不能搞“鞭打快牛”，快牛”只能用在关键时候、紧要时刻，如果平时只顾用起来顺手、放心，长期压着那些工作责任心和工作能力都较强的人在“快车道”上超负荷运转，这些“快牛”必将成为“慢牛”或“死牛”善于用人所爱。有位中学生曾向比尔，盖茨请教成功的秘诀，盖茨对他说：“做你所爱，爱你所做。”爱因斯坦生前曾接到要他出任以色列总统的邀请，对这个不少人垂涎的职务，他却婉言谢绝了，仍钟情于搞他的科研。正因为有了他这种明智的爱，才有了爱因斯坦这个伟大的科学家。领导者在用人的过程中，就要知人所爱、帮人所爱、成人所爱。 善于用人所变。鲁迅、郭沫若原来都是学医的，后来却成了中华民族的文坛巨人。很多名人名家的成功人生告诉我们：人的特长是可以转移的，能产生特长转移的人，大都是一些创新思维与能力较强的人对这种人才，领导者应倍加珍惜，应适时调整对他们的使用，让他们在更适合自己的发展空间里去施展才华。 二、决策的艺术 决策是领导者要做的主要工作，决策一旦失误，对单位就意味着损失。对自己就意味着失职。这就要求领导者要强化决策意识，尽快提高决策水平，尽量减少各种决策性浪费。 决策前注重调查。领导者在决策前一定要多做些调查研究，搞清各种情况，尤其是要把大家的情绪和呼声作为自己决策的第一信号，不能无准备就进入决策状态。 决策中注意民主。领导者在决策中要充分发扬民主，优选决策方案，尤其碰到一些非常规性决策。应懂得按照“利利相交取其大、弊弊相交取其小、利弊相交取其利”的原则，适时进行决策，不能未谋乱断，不能错失决策良机。 决策后狠抓落实决策一旦定下来，就要认真抓好实施，做到言必信、信必果。决不能朝令夕改。一个领导者在工作中花样太多，是一种不成熟的表现。 三、处事的艺术 常听到不少领导者感叹：现在的事情实在太多，怎样忙也忙不过来。一个会当领导的人，不应该成为做事最多的人，而应该成为做事最精的人。 做自己该做的事。当前，摆在领导者面前的事情。 主要有三类：一是领导者想干、擅长干、必须要干的事。比如，用人、决策等。二是领导者想干、必须干、但不擅长干的事，比如，跑路子挣资金等。三是领导者不想干、不擅长干、也不一定要干的事，比如，一些小应酬、一些可去可不去的会议等。领导者对该自己管的事一定要管好，对不该自己管的事一定不要管。尤其是那些已经明确了是下属分管的工作和只要按有关制度就可办的事，一定不要乱插手、乱干预多做着眼明天的事。领导者应经常去反思昨天，干好今天，谋划明天。多做一些有利于本地方或本单位可持续发展的事。比如。勾画一个明晰且富于自身特点的长、中、短期工作目标，打造一个团结战斗且优势互补的领导班子。 多做最为重要的事。比如，如何寻找到一条能适合本地经济发展的新路子，如何调动下属的工作积极性。领导者在做事时应先做最重要和最紧要的事。不能主次不分见事就做。 四、协调的艺术 没有协调能力的人当不好领导者。协调，不仅要明确协调对象和协调方式还要掌握一些相应的协调技巧。 对上请示沟通平时要主动多向领导请示汇报工作，若在工作中有意或无意得罪了上级领导，靠“顶”和“躲”是不行的。理智的办法，一是要主动沟通。 错了的要大胆承认，误会了的要解释清楚，以求得到领导的谅解。二是要请人调解，这个调解人与自己关系要好。与领导的关系更要非同一般。 对下沟通协调。当下属在一些涉及到个人利益的问题上与单位或对领导有意见时，领导者应通过淡心、交心等方式来消除彼此间的误解。对能解决的问题一定要尽快解决，一时解决不了的问题，也要向人家说清原因，千万不能以“打哈哈”的方式去对待人或糊弄人。 对外争让有度。领导者在与外面平级单位的协调中，其领导艺术就往往体现在争让之间。大事要争，小事要让不能遇事必争，也不能遇事皆让，该争不争，就会丧失原则；该让不让，就会影响全局。 五、运时的艺术 时间是一种无形的稀缺资源，领导者不能无视它，更不能浪费它。 强化时间意识。有人作了统计：一个人一生的有效工作时间大约一万天。一个领导者的有效当“官”时间就是10至l5年。一旦错过这个有效时间，你思想再好、能力再高，也常常是心有余而力不足。所以，领导者要利用这宝贵的时间多做点有意义的事。 学会管理时间。领导者管理时间应包括两个方面：一是要善于把握好自己的时间。当一件事摆在领导者眼前时，应先问一问自己“这事值不值得做?”然后再问一问自己“是不是现在必须做?”最后还要问一问自己“是不是必须自己做?”只有这样才能比较主动地驾驭好自己的时间。二是不随便浪费别人的时间。有人作过统计：某领导者有3／5的时间用在开会上。 领导者要力戒“会瘾”。不要动不动就开会，不要认为工作就是开会。万一要开会，也应开短会。说短话。千万不要让无关人员来“陪会”，“浪费别人的时间等于谋财害命”。 养成惜时习惯。人才学的研究表明：成功人士与非成功人士的一个主要区别，就是成功人士年轻时就养成了惜时的习惯。要像比尔，盖茨那样：能站着说的东西就不要坐着说，能站着说完的东西就不要进会议室去说，能写个便条的东西就不要写成文件。只有这样才能形成好的惜时习惯。 六、理财的艺术 经费不足是当前各单位普遍存在的一个主要问题，它要求领导者要提高理财艺术。 懂得怎样去找钱。找钱就是要学会“开源”，也就是要利用各种可行的途径去广开财路，增加收入。比如，要经常开动脑筋到省、市、县有关部门去争取各种资金，千万不要将“开源”的希望寄托在乱收费上。 懂得怎样去管钱。按照上级的有关规定。领导者不能直接管财务。但这并不意味着领导者对单位的经费使用情况不闻不问，对单位的一些主要经费开支情况，领导者一定要定期进行审核。看看有没有违规违纪的情况。有没有不该花的钱。 懂得怎样去用钱。有的地方做个大门花十几万，一年来客的招待费占其可用财力的百分之几十，搞个形象工程几百万，却舍不得在真正的学习上花点钱，在为老百姓办实事上多花点钱。钱应该花在有效益的经济建设上，花在老百姓身上。 七、说话的艺术 说话是一门艺术，它是反映领导者综合素质的一面镜子，也是下属评价领导者水平的一把尺子。领导者要提高说话艺术，除了要提高语言表达基本功外，关键要提高语言表达艺术。 做到言之有物。所谓言之有物，就是领导者在下属面前讲话，不能空话连篇，套话成堆，要尽量做到实话实说，让大家能经常从领导者的讲话中，能获取一些新的有效信息。能听到一些新的见解。能受到一些新的启发做到言之有理。领导者在下属面前讲话，不能官气十足，应注意情理相融。要做到情理相融，一是要讲好道理讲道理不能搞空对空，一定要与下属的思想、工作、生活等实际紧密结合起来，力求以理服人。二是要注意条理讲话不能信口开河。语无伦次，一定要让人感到条理清晰，层次分明。三是要通情理。不能拿大话来压人，要多讲些大家眼前最关心的问题、大家心里最想的问题做到言之有味。领导者在下属面前讲话时，语言要带点甜味。要有点新意，要有点幽默感。小平同志有一句话大家耳熟能详。“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”。这话说得形象生动，意味十足。 八、激励的艺术 管理要重在人本管理，人本管理的核心就是重激励领导者要调动大家的积极性，就要学会如何去激励下属激励注意适时进行。美国前总统里根曾说过这样一句话：“对下属给予适时的表扬和激励，会帮助他们成为一个特殊的人”一个聪明的领导者要善于经常适时、适度地表扬下属。这种“零成本”激励。往往会“夸”出很多为你效劳的好下属激励注意因人而异。领导者在激励下属时，一定要区别对待。最好在激励下属之前，要搞清被激励者最喜欢什么?最讨厌什么?最忌讳什么?尽可能“投其所好”，否则。就有可能好心办坏事。 激励注意多管齐下。激励的方式方法很多，有目标激励、榜样激励、责任激励、竞赛激励、关怀激励、许诺激励、金钱激励等，但从大的方面来划分主要可分为精神激励和物质激励两大类。领导者在进行激励时。要以精神激励为主，以物质激励为辅，只有形成这样的激励机制。才是一种有效的激励机制，才是一种长效的激励机制。如何理解领导艺术先举个例子，公司可能制定了关于销售报价等的制度和相关流程，也规定了报价时各级人员的下浮权限，但对于什么情况下可以下浮，下浮多少合适，这些都要由执行者根据项目情况在权限范围内掌握。可见，报价的过程和下浮权限是制度化流程化的，而具体下浮的问题在权限范围内是偶然的、随机的。有规律、公式的事情是科学性的，比如物理、数学；没有规律、没有公式，要靠人的习惯、经验去完成的事情是科学性的，比如绘画。 就企业而言，能够制度化流程化的业务是靠管理职能完成的，是有规则的，也就是科学性的。比如库房保管员按照制度与流程规定行使职责，所以库房保管员是管理岗位，但却不是领导岗位。 偶然的、随机的事件或者业务就需要领导职能来完成，依靠领导岗位的人员依靠经验及个人能力来处理和解决。 所以说，管理是科学，领导是艺术。 综上各知识点原理，结合实际案例论述，回答如何运用领导艺术（用人艺术）成为一个有效的领导。

涉外婚姻是指婚姻登记程序中涉及到域外因素的婚姻关系。例如，中国公民同外国人在中国内地结婚的，内地居民同香港居民、澳门居民、台湾居民、华侨在中国内地结婚，中国公民在外国结婚等。【法律依据】《婚姻登记条例》第四条内地居民结婚，男女双方应当共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关办理结婚登记。中国公民同外国人在中国内地结婚的，内地居民同香港居民、澳门居民、台湾居民、华侨在中国内地结婚的，男女双方应当共同到内地居民常住户口所在地的婚姻登记机关办理结婚登记。第五条办理结婚登记的外国人应当出具下列证件和证明材料：（一）本人的有效护照或者其他有效的国际旅行证件；（二）所在国公证机构或者有权机关出具的、经中华人民共和国驻该国使（领）馆认证或者该国驻华使（领）馆认证的本人无配偶的证明，或者所在国驻华使（领）馆出具的本人无配偶的证明。

敬爱的党组织： 我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，为共产主义事业奋斗终身，随时准备为党和人民奉献一切，永不叛党。在此，我向尊敬的党组织交纳我的入党申请书。 加入中国共产党是我一直的梦想，在小时候，课本上革命先烈的英勇行为，便使我感受到了党的神圣和伟大。我常常梦想着自己有一天也能站在党旗下，向党宣誓，成为一名优秀的中国共产党党员。我加入党的愿望由来已久。这种愿望不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念，这种信念给了我克服一切障碍、追随中国共产党建设社会主义中国的勇气、信心和力量。 通过学习我了解到：中国共产党，这个光荣、神圣的组织，自1921年建党至今，我们党已经走过了88年的光辉道路。在经过长期的反帝、反封建、反官僚资本主义的革命斗争，中国共产党取得了新民主主义革命的胜利，结束了中国半封建、半殖民地的历史，消灭了剥削制度和剥削阶级，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度，开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化。 我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为行动指南，以实现共产主义的社会制度为最高理想和最终目的。中国共产党通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的成就，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅度提高。 中国共产党领导人民不断地发展社会主义，中国共产党总是同全国各民族工人、农民、知识分子团结在一起，同各民主党派、无党派民主人士、各民族的爱国力量团结在一起，发展壮大爱国统一战线。维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，积极培养、选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步。九七年香港回归祖国，九九年澳门回归祖国，使祖国的和平统一事业大大推进了一步。 回想去年，可以说2008年是对中国充满考验的一年二○○八年在西藏发生的事件，党中央在第一时间平息了暴动，遏制了不法份子企图分裂国家主权的行为，此事件再次说明中国共产党坚持全国各民族统一团结的思想。“5·12”汶川大地震，党和国家领导人第一时间赶赴现场指挥抢险救援，人民子弟兵在党的领导下不畏艰难、持续作战把大批灾区群众转移到安全地带又为灾区群众运来了大量急需物资，“一方有难，八方支援”全国各族人民以捐款等形式为灾区群众送去了温暖。八月份，北京成功举办第二十九届夏季奥林匹克运动会，让全世界更加深刻的认识了中国，历史悠久的中国在中国共产党的领导下焕发青春，并进行着伟大的复兴。 我深知中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献，要刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩，要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。 作为一名当代的研究生，我们身上肩负中华民族伟大复兴的重任，我志愿加入中国共产党—伟大、光荣、进步的党组织，我们坚信有中国共产党的正确领导，我们明天会更加美好，我们的祖国会更加富强，我们的人民也会更加幸福。现在的我深刻的懂得，作为一名党员需要的不仅仅是一腔热情，更加需要的对党组织的忠诚和实际的行动。作为一名团员，一名党的先锋队的一员，我一直严格要求自己，用实际行动来证明团员的价值，团员的先锋作用，随着年龄与文化知识的增长，我对党的认识也越来越深，加入党组织中来的愿望也越来越强烈。所以，在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论知识，用党性来武装自己的头脑，在实际行动上，积极与党中央保持一致，积极参加团的各项活动，时刻争做一名优秀团员。 进入南开以来，学习环境和文化程度都进入了我人生的一个新起点，在思想上我对自己也有了更进一步的要求，即争取早日加入党组织。中国共产党是如此之神圣，要成为中国共产党的一员就必须要有优良的素质，因此我必须在各方面严格要求自己，使自己能具有成为合格的共产党员的素质。为了规范自己的行为，指正思想的航向，我做了如下计划： 一、在思想上严格要求自己，在平时业余时间学习党章知识，多多关注时事新闻，争取做到身未入党思想先入党。 二、在学习上努力学习科学文化知识，学好自己的专业知识，争取每科都达到“优”，把自己培养成为“又专又博”的优秀人才，为我国社会主义现代化事业作出贡献。 三、在生活上时刻与同学保持良好的关系，相互之间和睦相处，平易近人，热心主动的帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭，发扬党员的优良传统。 四、在校活动方面，积极参加院、系、班的各项活动，尽量发挥自己的特长，兼顾院、系、班的利益，真正起到先锋模范作用。 我将努力做到以上四点，并随时向身边的优秀的同学看齐，向优秀党员看齐，始终从党员的高标准来衡量自己的一言一行。 我深知按党的要求，自己的差距还很大，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。倘若党组织认为还不能成为一名合格的共产党员，我也不会气馁，我会继续为成为一名合格的共产党员而奋斗！我会诚恳地接受党组织的建议反思自己的不足，并在以后的生活中不断地改进，努力完善自我，使自己能够具备成为中国共产党的条件，希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。 我渴望成为一名共产党员，并诚请党组织能够对我进行多方面的考验，批准我入党的申请。 此致 敬礼 申请人： 2009年11月8日

【释义】：读书时摘记的要点以及所写的心得【拼音】：zhá jì【造句】：我专心思考这个问题，作出了一些简短的札记。到1844年，便将此项札记加以充实，而就当时认为可能的结论作一纲要。可是只有少数人才知道他在《书札》中和在《十八世纪美国札记》中，曾对美国革命的激变表示惋惜。克里夫科尔《札记》的最后几章用的是对话体裁，是贪婪无知的“爱国志士”和高贵的保皇党或自诩的中立分子（克里夫科尔本人就是此等人）之间的对话。我知道你是个有独到见解的少女，读的书都是皇皇巨著，而且还要做札记。

1. 以诚待人向父母说心里话类作文5篇 以诚待人的作文2014-03-22 09:54:29 共有7个回复老师常常教导我们，要以诚待人，以礼待人。 可是，在我们身边，有许多人往往没做到这点。例如：有一次，我回到学校，拿起书准备读，发现我的同桌正和我后桌玩，玩了很久。 巡逻的班长拿起“警棍”向他桌子猛敲几下，打得“啪啪”响，并板着一块‘门板脸"大声叫道：“你给我站起来！”他不愿起来，装着没听到，于是班长又吼一声：“起不起？再不起来我告诉林老师（班主任）。”由于害怕老师，同桌只好嘴巴嘟咙着歪歪扭扭的站起来。 引起了同学们的反感。其实，如果班长的态度不那么生硬，态度好一点，心里端正一点，使人觉得管管不认真学习的同学，是真心真意为同学和学习着想，就不会引起同学的逆反心理。 还有，我看过一个这样的小故事：有两个好朋友，在曼哈顿出差，其中一个看见马路对面有一卖报的小摊子，他着急想看今天的足球赛新闻，就想过去买份报纸，让他的朋友在那儿等他。当他接过报纸时，却发现自已没带零钱。 就递过一张十美元的钞票，对卖报纸的小贩说：“来一份，找钱”。卖报纸的小贩看了他一眼：“不设找赎，自备零钞。” 当然，这人没能买到报纸，悻悻地回到了马路对面。这时，他的朋友安慰他说：“不用急，你在这里等我，我过去试试。” 他朋友来到报摊前，递过同样的十元美钞，对小贩说：先生，对不起，我是外地来出差的，想要买一份报纸，可是身上没带零钱，你可不可以帮我把这十元钱换零？“那小贩听了，顺手拿起一份报纸，递给他说：”拿去看吧，我现在也没散钱，这次不用付钱，等你以后有了零钱，再还给我就是了”。所以，同样的事情，为什么有两种结果呢？就是要做到以诚待人，以礼待人。 因为你尊重别人，你得到的也是别人的尊重：你在别人有过错的时候，及时去告诫，不要排出一副高高在上的样子去指责别人，在你有困难、过错的时候别人同样也会诚心真意地对待你的。尊重别人。 也是尊重自已。让我们从今天做起，做到以诚待人，以礼待人吧。 2. 以诚待人向父母说心里话类作文5篇 以诚待人的作文 2014-03-22 09:54:29 共有7个回复 老师常常教导我们，要以诚待人，以礼待人。可是，在我们身边，有许多人往往没做到这点。 例如：有一次，我回到学校，拿起书准备读，发现我的同桌正和我后桌玩，玩了很久。巡逻的班长拿起“警棍”向他桌子猛敲几下，打得“啪啪”响，并板着一块‘门板脸"大声叫道：“你给我站起来！”他不愿起来，装着没听到，于是班长又吼一声：“起不起？再不起来我告诉林老师（班主任）。”由于害怕老师，同桌只好嘴巴嘟咙着歪歪扭扭的站起来。引起了同学们的反感。其实，如果班长的态度不那么生硬，态度好一点，心里端正一点，使人觉得管管不认真学习的同学，是真心真意为同学和学习着想，就不会引起同学的逆反心理。 还有，我看过一个这样的小故事：有两个好朋友，在曼哈顿出差，其中一个看见马路对面有一卖报的小摊子，他着急想看今天的足球赛新闻，就想过去买份报纸，让他的朋友在那儿等他。当他接过报纸时，却发现自已没带零钱。就递过一张十美元的钞票，对卖报纸的小贩说：“来一份，找钱”。卖报纸的小贩看了他一眼：“不设找赎，自备零钞。”当然，这人没能买到报纸，悻悻地回到了马路对面。这时，他的朋友安慰他说：“不用急，你在这里等我，我过去试试。”他朋友来到报摊前，递过同样的十元美钞，对小贩说：先生，对不起，我是外地来出差的，想要买一份报纸，可是身上没带零钱，你可不可以帮我把这十元钱换零？“那小贩听了，顺手拿起一份报纸，递给他说：”拿去看吧，我现在也没散钱，这次不用付钱，等你以后有了零钱，再还给我就是了”。 所以，同样的事情，为什么有两种结果呢？就是要做到以诚待人，以礼待人。因为你尊重别人，你得到的也是别人的尊重：你在别人有过错的时候，及时去告诫，不要排出一副高高在上的样子去指责别人，在你有困难、过错的时候别人同样也会诚心真意地对待你的。 尊重别人。也是尊重自已。让我们从今天做起，做到以诚待人，以礼待人吧！ 3. 亲爱的妈妈作文算以诚待人吗 我有一个好妈妈，她非常的漂亮，一双有神的大眼睛，一头乌黑的头发.可是漂亮归漂亮，脾气归脾气，妈妈的脾气就像晴空霹雳一般，“噼里啪啦”的一声就下来了.我原本以为妈妈每天只会冲着我发脾气，自从经历过那件事后，我改变了我的看法.记得那时，我正在上小学五年级，我每天放学都回家吃饭.有一天，妈妈腰疼得厉害，卧床不起，爸爸又去了奶奶家.在放学的路上我还在想：我回家要吃什么呢？爸爸不在家，妈妈又做不了饭.我慢慢悠悠的走进家门，刚踏门坎便闻到一股炒菜的香味，我还以为是爸爸回来了.我走进去一看，让我万万没有想到的是：厨房里竟然是妈妈在为我做饭.妈妈颤抖的手端着那美味的菜肴，只轻轻的说了一声：“孩子，吃吧.”当我听到妈妈说这句话时，我真的想大哭一场，可是我没有哭，我怕哭了以后妈妈会为我担心.这时我才明白，妈妈是最爱我的，妈妈是最关心我的.为了中午不让我饿着，不管腰怎样疼，也要为我做上一顿美味的饭菜.这件事，让我知道了什么是母爱，什么是幸福.同时，我的心里也很惭愧，因为我每天都和妈妈吵架，每天都和妈妈顶嘴.妈妈，我真诚的对您说一声：“妈妈，对不起，我不该与你顶嘴，不该与你吵架.亲爱的妈妈，我爱你！”。 4. 作文以诚待人300字 我从小就听过妈妈给我讲《狼来了》的故事，那个站在山头上大喊“狼来了！”的小男孩，不就是因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了吗？在日常生活中，我的妈妈一直教育我，要做个诚实的孩子。 记得一次家庭听写，妈妈给我听了几个词之后，突然悄悄地走到了我身后，发现了我事先准备的小纸条上写满了要听写的词语，妈妈大声说：“你在干什么？”吓了我一大跳，还没等我解释，妈妈就一巴掌拍在了我的手上，我顿时感到手上麻麻的、热热的，妈妈张口就骂：“没出息，谁教你学会欺骗家长的？不会就看，你这像什么，胡弄我有什么用，知识是给自己学的……。”越说声音越大，震得我耳朵直响，眼泪也流出来了，我吓得浑身直颤，以为妈妈还要揍我。没想到妈妈把我拉到身边，又心平气和地告诉我：“一个人要懂得诚实，如果一个人要是失去了诚实，便永远也得不到别人对你的信任。如果你以诚待人，大家才会相信你，与人交朋友要言而有信，对待学习也是这样，要以认真的态度对待学习。你明白妈妈的意思吗？”我听了点了点头，妈妈也放心地点点头：“只要你能诚实、认真地把书再看一遍，妈妈相信你一定能把听写的词语写出来。”后来，我又找妈妈听写，竟然只写错了一个字，妈妈看着我，欣慰的笑了。 通过这件事，我明白了一个道理：诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 5. 亲爱的妈妈作文算以诚待人吗 有一个好妈妈，她非常的漂亮. 妈妈，我真诚的对您说一声：“妈妈，对不起，我不该与你顶嘴，不该与你吵架，让我万万没有想到的是：厨房里竟然是妈妈在为我做饭.妈妈颤抖的手端着那美味的菜肴，我的心里也很惭愧，因为我每天都和妈妈吵架，每天都和妈妈顶嘴，只轻轻的说了一声：“孩子，吃吧，我还以为是爸爸回来了.我走进去一看，妈妈是最关心我的.为了中午不让我饿着，不管腰怎样疼. 记得那时，我正在上小学五年级，我每天放学都回家吃饭.亲爱的妈妈，一双有神的大眼睛，一头乌黑的头发.可是漂亮归漂亮，脾气归脾气，妈妈的脾气就像晴空霹雳一般，“噼里啪啦”的一声就下来了.我原本以为妈妈每天只会冲着我发脾气，自从经历过那件事后，我改变了我的看法，也要为我做上一顿美味的饭菜，妈妈腰疼得厉害，妈妈是最爱我的，妈妈又做不了饭.我慢慢悠悠的走进家门，刚踏门坎便闻到一股炒菜的香味.在放学的路上我还在想：我回家要吃什么呢.有一天，我爱你，卧床不起，爸爸又去了奶奶家？爸爸不在家.”当我听到妈妈说这句话时，我真的想大哭一场，可是我没有哭，我怕哭了以后妈妈会为我担心.这时我才明白.这件事，让我知道了什么是母爱，什么是幸福.同时 6. 关于以诚待人的作文 我从小就听过妈妈给我讲《狼来了》的故事，那个站在山头上大喊“狼来了！”的小男孩，不就是因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了吗？在日常生活中，我的妈妈一直教育我，要做个诚实的孩子。 记得一次家庭听写，妈妈给我听了几个词之后，突然悄悄地走到了我身后，发现了我事先准备的小纸条上写满了要听写的词语，妈妈大声说：“你在干什么？”吓了我一大跳，还没等我解释，妈妈就一巴掌拍在了我的手上，我顿时感到手上麻麻的、热热的，妈妈张口就骂：“没出息，谁教你学会欺骗家长的？不会就看，你这像什么，胡弄我有什么用，知识是给自己学的……。”越说声音越大，震得我耳朵直响，眼泪也流出来了，我吓得浑身直颤，以为妈妈还要揍我。没想到妈妈把我拉到身边，又心平气和地告诉我：“一个人要懂得诚实，如果一个人要是失去了诚实，便永远也得不到别人对你的信任。如果你以诚待人，大家才会相信你，与人交朋友要言而有信，对待学习也是这样，要以认真的态度对待学习。你明白妈妈的意思吗？”我听了点了点头，妈妈也放心地点点头：“只要你能诚实、认真地把书再看一遍，妈妈相信你一定能把听写的词语写出来。”后来，我又找妈妈听写，竟然只写错了一个字，妈妈看着我，欣慰的笑了。 通过这件事，我明白了一个道理：诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 7. 以诚待人的作文400字 康德曾说过：诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。诚实，是宝贵的，是用金钱买不来的，是每个人都应该具有的良好品质。在现实生活中，如果大家都能以诚待人，那么，我们的社会将会更加和谐，人们将会更加的和睦相处。 就拿我来说吧，有一次，我的好朋友斯杭生病了，她很担心会拉下功课，就和我约好：每天放学后我都去她家帮她补习功课。一天放学后，天突然狂风大作，还夹杂着豆大的雨点，打得地上乒乒乓乓直作响。我正准备和往常一样去帮斯杭补课，正要走出家门，妈妈拦住了我：“就要下大雨了，地很滑，你今天就不要去了。”我想了想说：“妈妈，斯杭是我的好朋友，而且我已经和她约好了，我不能失信呀！”妈妈说：“好吧，你要小心一点。”我走出家门，迎面吹来一股寒风，冷得我直打喷嚏，我咬咬牙，顶着寒风艰难地向前走。当斯杭打开大门，很惊讶地对我说：“天这么冷，我还以为你不来了呢！”我对她说：“老师常说”与朋友交，言而有信“，所以我不能失信。”补完课，走在回家的路上，虽然寒风刺骨，但我很开心，因为我是个有信用的人。 诚实是人的一张脸，他写着你的品德和操行.对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成. 8. 《以诚待人》作文 诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。 诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。 我是一个有名的顽童，跟人打架的是我，不做作业的是我，踩上课桌飞跑的是我，把中队旗拿下来玩“斗牛”的还是我。我这么顽皮，可是同学都信任我，因为我非常诚实，是 *** 的事我都承认。 记得我读三年级时，妈妈每天都给我10元钱，我每天除了吃早餐，上学、放学坐车，中午买菜，买学习用品，零花后总要节省几元，然后把它存起来。一段时间下来，我已经存了150多元钱了。我把这个秘密告诉了妈妈，妈妈高兴得合不拢嘴，一个劲地夸：“我的儿子真有出息！” 一天，我见同学买了遥控赛车，真让人玩得过瘾，我手痒痒的，真想玩，可那位同学不肯，我心想“真小气，我又不是没钱的人。”一气之下，我就取出自己的私房钱买了一辆奥迪双钻牌FI系列的遥控赛车，比起他那辆可“帅”多了。邻居家的小伙伴听说我买了辆很棒的赛车也想见识见识，正好那天我没回家，放学后就到外婆家去了。正在这时我妈下班回来，见邻居小伙伴探头探脑的，就问“你上我家干什么？”邻居小伙伴为了帮我保守秘密就说：“没……没干什么？”这一举动更引起我妈的怀疑，我妈三步并作两步走向房间，拿起储蓄罐一看，发现少了100多元钱，妈妈断定钱的去向，然后怒气冲冲地赶到邻居家，不分青红皂白地要邻居小伙伴还钱，小伙伴丈二和尚摸不着头脑呆呆地站着，一下被吓哭了，哭声引来了他妈妈、奶奶……就这样一场“舌战”马上开始了，两家人还差点打起来，幸亏好心的旁人及时劝架，并对我妈说：“你还是把儿子叫回家，问个明白，再作决定。”妈妈认为也有道理，然后打电话叫我回家，跟我说了事情的经过，我一听傻了眼什么也不敢说，呆呆地坐着，心里有15只兔子在乱闯——七上八下。八只白兔说：“赶快向妈妈说明事情的真相。”七只灰兔说：“别说，让邻居伙伴来赔钱，这样神不知鬼不觉地既得到了赛车，又没有亏钱，这不是两全其美的事吗？”我被它们弄得晕头转向，简直分不清东南西北，15只兔子越争越激烈……我定了定神，想起了老师的话：“黄金有价，诚信无价。”那么，我问自己：“是选择金钱，还是选择诚信？”最后我选择了诚信，就把事情真相告诉了妈妈，并要求妈妈陪我去邻居家道歉。妈妈不好意思地一边自责一边带上我的玩具和我一起往邻居家走去。 从此，我们两家的友谊更深了。也让我再一次感悟到：深厚的友谊是以诚信为基础的。 诚信像土，为无数幼苗提供了营养； 诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。 同学们，拾起我们诚信的“背囊”吧！用我们的诚信战胜风浪，以我们的诚信来创造美好的人生！ 9. 小学生四年级作文 《以诚待人》400 诚实是宝贵的，我的妈妈就是一个诚实的人。 我们家是开商店的，总会有一些人把东西忘在妈妈的店里。记得有一次，以为阿姨把皮夹忘在了店里。皮夹里有身份证，银行卡，车卡还有人民币。呢。我很想把东西给自己用。但是，我看着妈妈责备的眼神，我还是放下了，妈妈说，东西是别人的，我们无权动用。说过，妈妈把皮夹放到了柜台上。这是，那位阿姨焦急的走过问，请问，看见我的皮夹了吗。妈妈说，是这个吗，是的，就是这个。妈妈把皮夹还给了阿姨，这是妈妈才露出了笑容。 还有一次，妈妈把柜台上的东西整理的时候，发现了一把钥匙，妈妈不动声色 ，悄悄地把他放在一个盒子里。这是一个叔叔说，看到一个钥匙没，妈妈把钥匙还给了叔叔。谢谢，谢谢。望着叔叔远去的背影，我觉得，我有这吗一个妈妈，我骄傲。 10. 以诚待人的作文 诚待人是一种传统美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。 有人说，在如今繁荣的市场里，在熙熙攘攘的人群中，人们看中的是腰包里的钱。是不是所有的诚信都消失在人心的沙漠中了？ 在生活中我也会以诚待人，假如父母不在家时，别人有事找他们，如果我认识的话，我会把他请到家里，端茶倒水，再把爸爸妈妈回来的时间告诉他们，让他们听听音乐，稍等一会儿。如果我不认识的话，我不会给他们开门，但也会有礼貌地请他们给爸爸妈妈打电话。假如一个同学生病不能来上学了，我会买一些水果去看望他，并帮他补习功课。如果老师讲课嗓子哑了，我会送他一些薄荷叶或板蓝根，让他去火消炎。因为我觉得每个人都有需要帮助的时候，妈妈曾告诉我，雪中送去的“炭”远比锦上添的“花”更有价值。 只有真诚地对待每一个人，帮助需要我们帮助的人，宽容地对待别人的过错，我们的生活才会更加美好。 ---------------------------来源于查字典作文网

悄悄地跟你说，你通过了 O(∩_∩)O ，而且分数好险啊，我的软考证书是去年过的，现在在IT建设人才网挂出去了，所以对这方面还是有了解的，其实挂靠还是蛮好的，有费用收取，你这种情况可以申请高级项目经理或中级项目经理，不过高级项目经理的需求远低于中级项目经理的需求，所以申请高级还是中级就看你怎么想了。

作为全国高等高校的应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校毕分办组织的就业指导课正好为这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。从指导课中，我总结出了以下几点内容。 大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。大学生怎样才能成功求职呢？从信息传播成功关键因素分析，主要有以下四个方面。 第一，自己首先是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：1有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书或获奖证书。2是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。3是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。 第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率这样可以么~~

长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”之地，并在那里盖了孟姜女庙，南来北往的人们常在这儿洒下一掬同情之泪

认真读完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是我为大家整理的朱自清散文集读后感（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 朱自清散文集读后感1 最近，我读了《朱自清散文集》，我对朱自清也有了更多的了解。作为一位散文大家，朱自清以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了许多瑰丽的色彩，建立了中国现代散文全新的审美特征，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。 朱自清的散文反映着当时的社会现实，他初期创作的散文是写景抒情的，如《桨声灯影里的秦淮河》、《绿》等，让人感受到朱自清先生对大自然的热爱和对美的追求。如对《桨声灯影里的秦淮河》的描写，将秦淮河大大小小的船活生生的展现在读者面前，这些文章体现着朱自清先生对于美好生活的热爱和向往，对于美好的追求。看了这些，你是不是迫不及待想了解这本散文集呢？那么，请翻开《朱自清散文集》的第一页吧！ 《朱自清散文集》对于朱自清本人来说只是他自己作品中的一部，可对我们青少年来说可是我们的必读之书籍。 那时，朱自清写的“匆匆”、“我是扬州人”、“扬州的夏日”等故事令我很喜欢；当朱自清消耗时间时，他决定从头开始生活，多年之后，朱自清随同家人搬到了扬州，朱自清很喜欢扬州的夏天，等故事都很精彩，令人拍案叫绝。 不过，最吸引我眼球的当然是朱自清的成长历程了。朱自清毕业于北京大学，学历很高，后来他在中学教书，教了五年中学后，他又到中华大学任教，开始研究中国古典文学，创作以散文为主，树立了“白话美文的模范”。5年后，抗日战争爆发，他又担任了清华大学中文系主任。 朱自清的散文体现了他的生活观。如《背影》表达的是对于父子珍惜亲情，这是生活中很平凡的一种感情，往往因为在平凡而容易被忽视。《背影》其实就是要提醒大家好好珍惜这种感情。再如《春晖的一月》就体现了朱自清对于闲适生活的向往，这就是对于他心目中美好生活的思考。 朱自清散文集读后感2 “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的。”朱自清的《荷塘月色》，果然名不虚传，令我如身临其境，合上这本书，鼻孔里还残留着荷香，目光里还带着对荷的柔情，脑海里还浮想联翩，意犹未尽啊！ 早就听说朱自清是个很有才华的作家，直到我们课本上学到他的作品《匆匆》，让我深刻领悟了时间的珍贵，我们要抓住分分秒秒，努力学习，不能枉度此生。此后，我迷恋上了他的散文，要求妈妈给我买了这本《朱自清散文集》，看到此书，我便爱不释手，不肯放下了。 朱自清的作品大部分取材于生活中的各种经历，大致可以分两种类型：一种是描写个人以及家庭生活为主，具有非常浓烈的人情味和感情色彩；另一种主要是以描写自然风光和景物为主，抒发了朱自清的个人感情。书里既有《荷塘月色》美轮美奂的荷花，又有《背影》中父亲伟大无私、宽容的爱。还有《春》中一副生机盎然的画卷，《乞丐》，《儿女》，《佛罗伦司》等等，篇篇都令我回味无穷。朱自清的散文没有华丽的词藻，过多的修辞以及惊心动魄的内容情节，在字里行间流露出的真实情感和那清丽隽秀的文笔，一点也不做作，令人读起来觉得亲切朴素，深深打动着我的心，他所传承的民族精神和真挚情感不断的激励着一代又一代的人们。 此外，我也学到了很多知识，如《博物院》，让我知道了国内外的一些稀世珍品，知道了许多名人轶事，学到了许多历史及书画方面的知识。《冬天》，《绿》，《看花》，则让我学会了更多的词汇和优美的句子，丰富了阅读知识，为以后的写作打下了坚实的基础。《论诚意》，《儿女》，《哀互生》，又让我看到了人世间的真、善、美…。 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”从这篇篇清新优雅，如诗般的感人散文中，你细细品味出其中的美，爱，信念和智慧了吗？朱自清的散文是久盛不衰的永恒经典！ 朱自清散文集读后感3 很多人都明白朱自清，他的散文集也十分地有名。但在他的散文集中最著名的要数《背影》和《荷塘月色》了。 《背影》这篇散文集描述了一幅父子车站送别的画面。主要资料是：“我”的祖母死了，父亲的差事也交卸了。”“我”回到了徐州，在父亲家见到满院狼籍的东西，又想起了祖母，“我”留泪了，父亲教育我：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”然后就去办丧事去了。 办完丧事后，“我”的父亲要到南京谋事，“我”也要回北京念书，我们便同行。去南京后，父亲因为事忙，本已说定不送“我”了，但因他仍然不放心，最终最终还是说服了“我”送我去念书。 我们到了车站后，“我”买票，他就帮着看行李。行李太多，得向脚夫行小费，他又去谈价格，谈完后便送“我”上车。又叮嘱“我”夜里警醒些，不要受凉；“我”让他走，他说；“我去给你买些橘子，别动！”他带着小帽，穿着黑布大马褂，胖胖的`，蹒跚地走了过去。过了一会儿，他回来了。他抱着几个朱红的橘子往那里走，走到了铁路那里时，他先将橘子散放在地上，自我慢慢爬起，然后再抱着走了过来，一股脑的将它们放在了“我”的大衣上，然后就说：“我走了！”到那边来信！”然后就渐渐消失在人群中。 如果说《背影》的语音质朴，那《荷塘月色》的语言就十分清丽了。 《荷塘月色》里主要讲的是“我”在院子里乘凉，想到荷塘去看看，于是就去了。到了荷塘，荷叶，荷花让“我”感到荷塘里与其他地方的不一样，让“我”想到了梁元帝的《采莲赋》和《西州曲》。这样想着，突然发现自我已经到家了。 这篇散文集里最美的一段在第四段：区区折折的荷塘上，弥漫的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。这些场景让我想起了叶圣陶写的《荷花》里的第二段：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了。荷花多美丽呀！我又想起了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷比碧，映日荷花别样红。 《朱自清散文集》真好看哪！ 朱自清散文集读后感4 最近我买了一本《朱自清散文集》，当我读到《白种人，上帝的骄子》时，颇有感想。 这时发生在电车上的一幕，作者看到两个西洋人，他仔细的看其中的一个孩子，不料却受到那个西洋孩子的袭击——眼神的攻击，那眼神中也透露着轻蔑与鄙夷，让作者不禁感到一丝凉意。 我觉得朱自清说的对，人人都应有赤子之心，因为这个世界不属于某种人，也不属于某国人，更不属于某个人。我们都有享受这个世界的权利，这也是文中世界之世界的含义。而文中的“小西洋人”却片面的嵌入了国家与人种的定型中了，他们自认为比别人优越，所以以轻蔑的态度来对待中国人，来践踏国人的尊严，这不光是中国人的损失，更是世界的损失，这也是对世界的侮辱，再回头想想也就是那时中国人“低三下四”，才会出现“中华不振”的情景。也就是那是中国的“弱小”才“育”出了那样的小西洋人。而我又从“脸上布满了横秋的老气”看出，这样的优越感不仅仅能使人变成穷凶极恶的禽兽，也能使天真的儿童变成老态横秋的老人。我想这也是为什么作者称那个孩子为小西洋人而并非“孩子”，因为他不属于世界，只属于大洋彼岸一个渺小、孤独的人。 文章的最终，作者说那白种人是一位强者，适者，但我觉得一个以侮辱别人来获得“强者”这个标签的人永远不会成为一个强者。世界天天都在变，而只凭借那一针见血的表现能成为一名永远的适者吗 读完这个小故事，让我更加看清了这个世界。在这个世界里，我们每个人都应是其中一份子。而在这时我想，胜者也不必须为“王”，败者也不必须为“寇”吧。 朱自清散文集读后感5 《朱自清散文选》读后感我已经不是第一次拜读朱先生的作品了，但每一次读总能读出不一样的味道。虚虚实实，朦朦胧胧中我不断探寻着自己的心路历程，却无法触及作者的真实心迹。 品读着《荷塘月色》中“这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……”这些优美的句子。读着读着我也似乎也走进了这清华大学的幽僻角落，同作者一齐欣赏这令人陶醉的荷塘月色。从中我感悟到了作者内心的彷徨与迷惘，而我的情绪也随着波动起来。 还有《背影》这篇文章，给了我无尽的感动。小时候躺在地板上仰着头看它，觉得那篇幅里笼长，语言直白无韵，便丢在一边；初一时在课本上遇到它，竟也能品味得父子亲情一二，却也只是拼命记录老师所讲，怎样可能真正感受到作者的全部真情？此刻再回过头来看，感觉其文笔朴实无华，颇得读者之心，篇幅短小精悍，却在流露真情的同时，抨击大革命落败后使其家庭变故的黑暗社会，令人感动，令人愤怒！ “一年之计在于春，一天之计在于晨”，读了《匆匆》这篇文章后，这句话被我牢牢记在心中。《匆匆》主要讲的是：燕子去了，有再来的时侯，杨柳枯了，有再生的时候，但是，时间去了，为什么不复返呢？是啊！时间一但去了，就无法复返。无论你在干哪件事情，时间都会慢慢地流过。想想自己，平时在学校里嬉戏的时候，在和同学玩闹的时候，时间不知不觉地就过去，最后我明白了，要做时间的小主人，利用好每一分钟，那么生活就会变得更有好处。 散文选中还有许多感人的文章，如《春》、《威尼斯》……从一件件小事中，能够悟出一个个大道理，这些都是靠平时积累的呀！ 清茶是淡香的，咖啡是苦涩的，美酒是辛辣的，它们虽然味道不同，但都能给人们带来完美的享受，让人回味无穷。《朱自清散文选》中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。我品味着它们给我带来的完美感受，那滋味在心底一圈一圈的荡漾开去。 朱自清散文集读后感6 朱自清先生的这篇散文集名篇，我是在几天前开始读的，至今已看了很多遍。每次读时内心中都有所感，可是仔细品味时，又无法确切的明白其中的滋味。几天后，我在生活的磨练中，品味了世事的艰难，人生的变迁，对社会、对人生渐渐有了看法，经由这许多经历之后，在闲暇时偶尔内心会浮现出《匆匆》上的一些话语，平淡里却蕴含至深哲理，在淡淡的愁思里却寓意深刻。所以禁不住想写点什么出来，如果有缘人偶然看到，能有所获，则欣欣然矣。 如果有人问：什么是生命？则会有很多很多说法，可谓众说纷纭，无所适从。然在我内心却对这个问题挥之不去，茫茫然然，正如《匆匆》里说到：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”是啊，我们懵懵懂懂的来，糊糊涂涂的走，在生命的过程里，如一场黄梁，了无所得。李白在《春夜宴桃李园序》中说：“夫天地者，万物之逆旅。光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？”。人生若是旅途，这一站起点是生，这一站的终点是死，没有一个死去的人会让生者明白死去后的体验，可是死是我们必须应对的，正如我们有生，可是为什么会恐惧死亡，我想正是源于我们对生的无知。 大话西游中孙悟空说：“生有何欢，死有何苦？”。我们总要抓住一些东西，让我们自我感觉到生命的存在。我们活的时候，争名夺利，无休无止，我们的欲望大的可怕，我们总是看见自我没有的，却总是看不见自我有的；我们总是追求进取，可是却不明白休养生息。 朱自清带着这样的怅然，用不消极的心态去感悟时光的匆匆。先生感叹，我们的日子逃去如飞。“仅有徘徊罢了，仅有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”是啊，何曾留有一丝一毫的痕迹呢？就算有无尽的财富，广大的声望，可是能带走什么？终将赤裸裸的走，不留一丝痕迹。如果只一生无尽的求取，有多少人在临终时，才猛然发现做了一辈子欲望的奴隶，还不明白为什么要走这一遭？这是多么可悲啊！ 当看着身边的人，有不少在无聊的工作、为了工作而工作，浪费时间，做一些自我都不明白做的事情。也许，能得到的只是一时的快感，但失去的确是一辈子的幸福，多么可怕，更可悲的是竟全然不知。 “今日很残酷，明天更残酷。可是后天很完美！很多人都死在了明天晚上！”阿里巴巴总裁马云的这句话道出了当今社会的残酷和现实，从侧面提醒我们每个人，要懂得珍惜。时间总是匆匆的走，也会匆匆的来，这是谁也控制不了的，但我们能够控制自我，不要虚度年华，用我们的青春去谱写生命的完美。 朱自清散文集读后感7 有一天，教师给我们布置了一项特殊作业，要摘抄5段写景文章。当我抄完后，惊奇地发现：5段文字中，有三段是朱自清的文章。这让我对朱自清产生了好奇，朱自清有这么强的写景本事！我赶忙拿起了《朱自清散文集集》读了起来。 朱自清的许多散文集大家都已经很熟悉了，《春》、《荷塘月色》、《温州的踪迹之绿》等等佳作名篇数不胜数。每读到朱自清的文章，都会有一种清新典雅，柔顺细腻之情，让人从久违的城市的混沌的空气里摆脱出来，从而让人有一种乡村感，又好像有一种原始的，清新的感觉，让人久久难以忘怀。 春天是我们十分熟悉的季节，但往往又会给人带来焕然一新惊喜的。在描述春天的文章长廊中，我最喜欢的就是朱自清写的《春》了。他那栩栩如生、独一无二的语句，像小河的流水般灌溉进我的心里，虽然此刻是冬天，但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息。眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图。“吹面不寒杨柳风。”从中，我能感觉到，风是多么地温柔呀！像是母亲的手在抚摸着一样，并且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香。要是能漫步在这种仙境般的完美春光里，必须是舒服极了，惬意极了！此时此刻我真是期望能穿越时空，到达这么美、还充满了诗意的春天去啊！朱自清给春天的鸟，“恩赐”了一个美妙的嗓子。“鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋唤友地卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟着轻风流水应和着。”这样的境界，就像在奇妙的童话世界里似的。可是，即使鸟儿的天赖之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗话说“春雨贵如油”。“一年之计在于春”在这个完美的季节，是最适合放风筝了。朱自清在春天看到了一个热闹的场面，在“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。”人们都以欢笑和努力，满心欢喜地迎之后春天，迎之后新的一年、新的开始。一向为 此刻的完美生活而奋斗……春天，是期望的种子、是生命的开始、是美丽的象征。我从朱自清写的《春》中，看到了我们祖国完美的未来。人们在努力地工作着、奋斗着，从期望的春天开始，为我们的世界多添一份光彩。请大家就从此刻做起，憧憬着我们的未来，一齐来为明天而努力吧！ 朱自清真不愧是一代文学大家！能够说，没有他，中国的现代散文集就不可能这么灿烂。我读了他的文章，汲取了丰富的营养，让我受益匪浅，真是饱餐了一顿美味的文学大餐。

法律分析：中国公民同外国人在中国境内自愿结婚的，男女双方当事人必须共同到中国公民一方户口所在地的省、自治区、直辖市人民政府指定的婚姻登记机关申请登记。结婚当事人须持的证件：1、中国公民应持下列证件：本人的户籍证明;本人户口所在地的县级人民政府或工作单位的县级以上机关、学校、事业单位、企业单位出具的记有本人基本情况和与何人结婚的证明。2、外国人须持以下证件：本人护照或其他身份、国籍证件;公安机关签发的《外国人居留证》，或外事部门颁发的身份证件，或临时来华的入境、居留证件;经本国外交部(或外交部授权机关)和中国驻该国使、领馆认证的由本国公证机关出具的婚姻状况证明，或该国驻华使、领馆出具的婚姻状况证明。3、如外国人一方为在华侨民，须持下列证件：本人护照或代替护照的身份、国籍证件(无国籍者免交);公安机关签发的《外国人居留证》;本人户口所在地有关单位出具的证明，对证明的要求与上述中国公民一方须持的第二类证件相同。申请登记结婚的中国公民和外国人须持有关证件和本人照片，到婚姻登记管理机关提出申请。经婚姻登记管理机关审查，符合我国婚姻家庭法和民政部有关涉外结婚登记规定的，准予登记，并在一个月内办理登记手续，发给结婚证。依法不予登记的，应当告知当事人不予登记的理由。中国公民和外国人离婚后，在我国境内双方自愿要求复婚的，按涉外结婚的有关规定办理。法律依据：《中华人民共和国婚姻登记条例》第十条内地居民自愿离婚的，男女双方应当共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关办理离婚登记。中国公民同外国人在中国内地自愿离婚的，内地居民同香港居民、澳门居民、台湾居民、华侨在中国内地自愿离婚的，男女双方应当共同到内地居民常住户口所在地的婚姻登记机关办理离婚登记。第十一条办理离婚登记的内地居民应当出具下列证件和证明材料：(一)本人的户口簿、身份证;(二)本人的结婚证;(三)双方当事人共同签署的离婚协议书。办理离婚登记的香港居民、澳门居民、台湾居民、华侨、外国人除应当出具前款第(二)项、第(三)项规定的证件、证明材料外，香港居民、澳门居民、台湾居民还应当出具本人的有效通行证、身份证，华侨、外国人还应当出具本人的有效护照或者其他有效国际旅行证件。离婚协议书应当载明双方当事人自愿离婚的意思表示以及对子女抚养、财产及债务处理等事项协商一致的意见。

一、采购管理师报考条件（符合其中一项条件报考相应级别，条件符合可以越级报考）高级采购管理师（一级）申报条件：1、大专以下学历，从事采购相关工作12年；2、大专学历，从事采购相关工作8年；3、本科学历，从事采购相关工作5年；4、硕士学历，从事采购相关工作3年；符合以上条件之一者，均可申报；采购管理师（二级）申报条件：1、大专以下学历，从事采购相关工作8年；2、大专学历，从事采购相关工作5年；3、本科学历，从事采购相关工作3年；4、硕士学历，从事采购相关工作2年；符合以上条件之一者，均可申报；二、采购管理师报考资料：1. 身份证正反面复印件一份2. 学历证原件扫描电子版一份3. 单位开出工作年限证明原件一份4. 蓝底两寸免冠证件照四张

　　摘 要：近年来，我们越来越关注在外语教学过程中的跨文化交际现象。在跨文化交际中，文化冲突的事例屡见不鲜，严重影响了交往的顺利进行。本文探讨了跨文化交际能力的培养在外语教学中的重要性，和如何在教学中培养学生文化意识和跨文化交际能力。 　　关键词:英语教学 文化差异 文化冲突 文化意识 跨文化交际能力 　　 　　中国的外语教学从基础阶段到大学甚至研究生阶段，似乎一直都在为培养学生的应试能力而努力，使原本以培养学生实际应用能力为初衷的外语教学变了味。由于对语言的狭义理解与认识，外语教学中通常只是孤立地教语言，教语言形式，将语法、词汇、语音、书写等方面的知识的获得及所达到的程度高低视为评判教学是否成功的主要标准，而外语教学很少与文化挂钩，使学生在与不同文化的人交往的过程中，出现语用失误及文化的误解，导致学生在与外国人交流时出现很多障碍，甚至造成交际失败。究其原因，主要是教师忽视了英语中的文化因素。 　　语言和文化密不可分的关系决定了英语教学不仅是语言知识的传授，更应包括文化知识的传播和对学生跨文化交际意识和能力的培养。在英语教学中，教师要把语言看作是与文化、社会密不可分的一个整体，并在教学大纲、教材、课堂教学、语言测试全面反映出来;要努力营造交流的语言环境，培养学生强烈的文化意识，重视语言文化差异及其对语言的影响，最终实现英语教学中跨文化交际能力的培养。 　　例如：据说有一位女生到英国留学，好不容易租了一间房间，到了月底房东来收钱，钱到手，房东说谢谢，动身要走时，她出于礼貌，顺便练练英文就说：“Must yougo now ?Don"t you want to stay longer?”(就走了？不再坐坐？)没想到就是这句“客气话”差点没把老外吓跑。再如在英美国家，客人进入主人家，应脱掉外套以示礼貌，给人一种“宾至如归”之感。据说有不少中国留学生进入客厅时，没有马上脱下外套，当主人提出要将他们的外套挂起来时，他们起初往往会客气地说：“没事，没事，我自己来。”甚至说：“不用，不用。”主人见状便问：“Are you feeling very cold ?”他们不假思索地回答：“Yes，rather.”。中国学生根本没有领会英美的这一风俗习惯。这样的例子在我们身边还有很多。由此可见，在中国文化背景下属于常识性的行为，换在某个外国的背景下可能成为一种不合常识的行为；在某种文化下属于礼貌的行为，在另一种文化下可能被视为无礼。语言是文化的产物，它具有深刻的文化内涵，与不同的对象，在什么样的情况下，如何表述一个思想，与文化背景密切相关。从某种意义上说，学习一种语言，实际上就是学习一种文化。外语教学不仅是传授语言知识，使学生具备一定的语法能力，更重要的是使学生具有在不同场合说得体的话的交际能力，培养他们应用外语进行跨文化交际的能力。 　　在外语教学中，跨文化交际能力的培养必须从以下几个方面着手： 　　 　　一、不断提高外语教师的跨文化交际意识和自身修养 　　 　　教师在文化交际教学中起着主导作用。作为教师，如果自身跨文化背景知识贫乏，就不可能在教学过程中将知识传授给学生，那么想要培养学生的跨文化交际能力更无从谈起。在英语教学中强调英美文化，培养学生对英美文化的敏感性和英语的实用交际能力，这就要求教师不仅要有较高的英语语言功底，而且还要有深厚的英美文化素养。随着新文化的不断涌现，英语教师也需要不断的观察、总结、比较不同的文化。因此，要为教师提供进修机会，对其加强跨文化交际这门课程的培训，从整体上提高教师队伍的素质；教育者自身必须不断学习，可以通过互联网结交外国朋友，涉猎各种形式的文学作品，观赏外国电影，学习外文歌曲等多种渠道来了解外国文化，扩大自己的知识面，增加对英语国家文化背景的了解，了解语言与文化之间的密切关系，明确外语教学的主要目的是培养学生的跨文化交际能力。 　　 　　二、在教学过程中掌握教学与民族文化蕴藏的内在关系，挖掘内涵，进行文化比较 　　 　　不了解中西文化差异是学生语用失误的重要原因。教师应该努力激活教材内容，利用教材中与文化背景知识相关的话题充分挖掘其中的内涵，通过课堂教学渗透进行文化比较，随时提供和补充相关知识。比如，有个对话里出现了这样一个语境：一个小孩问：“How old are you ?”时，老奶奶用幽默的语调回答：“Ah，it"s a secret.”教师借此可将英美文化中的隐私和禁忌语的使用知识补充给学生，及时点拨学生领会文化异同现象。西方人认为在日常交往中，直接打听别人的经济收入、年龄、宗教、政治信仰、婚姻状况等是一种不礼貌的行为，因为那是属于与提问者无关的内容。而用谈论天气的办法来打开与西方人谈话的话题是非常明智的。所以当讲授有关天气的内容时，教师应该有意识地指出这一文化背景，并告诉学生谈论天气的方法多种多样，如Lovely day，isn"t it ? Miserable weather，isn"t it ? It is so cold today，isn"t it ? 又如中国人和西方人面对赞赏表达的方式不一样，中国人受到别人赞赏时习惯“谦虚”地说“过奖，过奖”或“哪里，哪里”，以示礼貌，而西方人会高兴地道上一句“Thank you very much.”或者“I"m glad to hear that. ”，所以，在讲授“Thank you very much.”这一句型时，教师应该尽量多地介绍它的使用场合。 　　另外，词汇教学中要注意某些词义在中英两种语言中的内涵并不一致。凡是遇到具体有文化内涵的词汇，教师都应适当提醒学生。如“狗”在中文中常带有贬义。在中国如有人听到“You are a luck dog”必然生气，但在英语中“luck dog ”是“幸运儿”的意思。又如，“congratulations”常译为“恭喜，祝贺”。在中国，人们对新娘、新郎都是一样的道贺“恭喜”；但在英美，“congratulations”只能对新郎说，而对新娘的恭喜是“Best wishes”或“I wish you very happiness”切不可以说“congratulations”，否则会令新娘大为不快。因为congratulations是对经过努力拼搏而获得成功的人的祝词。如果对新娘说此话，就意味着她曾千方百计地追求新郎，对她是一种莫大的耻辱。不过，要是在工作上，学习上取得成就时，人们则非常乐意听到congratulations。 　　总之在英语教学中教师不能只单纯注意语言教学，而应注意语言的文化导入，重视语言文化差异及对语言的影响，在不知不觉中让学生领会不仅要注意语言的准确性，还要注意语言运用的恰当性，使其文化能力和语言能力同步提高。 　　 　　三、运用多种教学策略，提高学生对文化的敏感性 　　 　　正如美国社会学家G.R.Tucker所说:外语教学如果只教语言而忽视文化教育，终究会使学生丧失兴趣;而如果能提高学生对文化的敏感性，则可将其对其他民族文化的好奇心转化成学习该民族语言的动力，为外语学习奠定基础。 　　教师可以根据教学内容运用词义挖掘法、习语对比法、翻译对比法等文化教学策略，配合口头报告、小组讨论、即兴演讲、采访等任务驱动型课堂活动。在课堂上除了完成基本的语言学习外，还应充分为交际提供时间、环境和实践的机会，应用各种现代教学手段如网络、多媒体、英美报刊杂志、幻灯机、录像机等为学生创设语言情境，引导学生接触西方文化，提高学生对文化的敏感性，帮助学生在用中学，学中用，提高跨文化交际能力。 　　 　　四、培养学生跨文化交际意识，培养学生英语思维能力 　　 　　要培养学生的跨文化交际能力，就必须重视培养学生的跨文化交际意识，不断提高学生对中西文化差异的敏感性，培养学生的英语思维能力。学生学习英语时，往往难以摆脱母语的干扰。所以，在课堂上，通过组织一些学生为主体，创造模拟情景的练习活动，pair work，role play， group discussion， presentation等，一方面能激发学生参与的积极性，另一方面也为他们提供了口头训练的机会。创造模拟情景可使学生身临其境，这种情景教学不仅使学生对所学内容记忆深刻，而且一旦在生活中遇到类似的语境，他们也能从容自如地应对。营造英语气氛，找准学生学习英语的兴奋点，变乏味的知识为有趣的生活情景，变学生被动吸收为主动参与，变教师单向灌输为指导学生，让学生在一个良好的语言环境中熟悉语言，学习语言，使他们逐步获得用英语进行日常交流的能力。 　　外语教学的基本目的是为了跨文化交际，也就是来自不同国家和文化背景的人的沟通交流。提高外语教学的效率和质量变得越来越重要。为了实现这一目标，我们必须意识到外语教学是跨文化交际的一部分，语言教学不应该把语言学习与文化分割开来。在外语教学中，要培养学习者的交际能力，要使得学生对跨文化的差异有敏锐的感知，使得他们了解不同文化之间的差异，并在实际的跨文化交际中灵活运用这些文化知识。因此，为了使学生更好地掌握英语，我们在教学中不仅要传授语法、词汇等方面的知识，还需指导学生学习和熟悉英语国家的社会和文化背景知识，注意不同国家的文化差异，充分重视对学生英语实际能力的培养，努力实现英语教学既提高学生语言能力有培养跨文化交际能力的双重目标。 　　 　　参考文献： 　　[1]E. Hinkel. Culture in Second Language Teaching and Learning. Cambridge: CambridgeUniversityPress. 　　[2]胡文仲.跨文化交际学概论――跨文化交际丛书[M].北京:外语教学与研究出版社，1999. 　　[3]陈先磊.语言教学中的文化导入[J].语言教学与研究，1992，(3). 　　[4]徐力生.跨文化交际能力探讨[J].外语与外语教学，2000，(7).

以诚待人 人待以诚

环境保护专业的主要课程 流体力学、有机化学、环境微生物学、环境系统工程、水污染控制工程、空气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境监测、环境质量评价、计算机、环境经济与管理等。 大学环保工程都学什么课程 “主干来课程: 毕业论文(设计)、水自污染控制工程、大气污染控制工程、工程制图、环境规划与管理、环境生物化学、环境土壤学、环境微生物学、固废处理与处置、环境影响评价、高等数学、线性代数、概率论、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学。 以及物理化学、大学计算机基础、物理性污染控制、专业英语等 读环境保护与管理要学什么 这专业不好找工作的！千万别去 1、环境管理与工企管理 课程设置：同工商企业管理专业专科 特色专业课：环境管理学、环境学基础、环境影响评价、环境质量监测、环境保护与治理、房地产开发与管理。 2、环境管理与工企管理 课程设置：同工商企业管理专业本科 特色专业课：环境规划与管理、环境评价与管理、环境工程与造价管理、环境与可持续发展、环境模型、数据库与信息管理。 3、环境工程与计算机应用 课程设置：同计算机及应用专业专科 特色专业课：环境工程学、水处理工程技术、环境保护与治理、大气污染控制工程、机动车排放污染控制、计算机与环境科学。 4、环境工程与计算机应用 课程设置：同计算机及应用专业本科 特色专业课：水处理工程设计、环境工程与造价管理、城市环境建设与规划、环境与可持续发展、环境模型、数据库与信息工程。 5、环境经济与法律 课程设置：同法律专业专科 特色专业课：环境经济学、环境保护与治理、区域与城市经济学、市场经济与环境保护、建筑项目与环境评价。 6、环境经济与法律 课程设置：同法律专业本科 特色专业课：环境投融资战略、循环经济理论与实践、环境与可持续发展、环境影响的经济分析、数据库与经济分析、环境模型、环境保护法。 环境保护课程有哪些环保人士进 环境保护学院是致力于培养环境保护专门人才的学院，不仅注重学生在校期间的培养，更注重学生毕业后的安排，学院已与国家 环境总局达成共识，由环保系统进行择优录取就业上岗。并为学生赴新西兰、澳大利亚等国家深造提供良好的条件。学院由青年学者 傅健军任院长，特聘澳大利亚南昆士兰大学（UUNZ）齐放教授任高级顾问。 1、环境管理与工企管理（专科） 课程设置：同工商企业管理专业专科 特色专业课：环境管理学、环境学基础、环境影响评价、环境质量监测、环境保护与治理、房地产开发与管理。 2、环境管理与工企管理（本科） 课程设置：同工商企业管理专业本科 特色专业课：环境规划与管理、环境评价与管理、环境工程与造价管理、环境与可持续发展、环境模型、数据库与信息管理。 3、环境工程与计算机应用（专科） 课程设置：同计算机及应用专业专科 特色专业课：环境工程学、水处理工程技术、环境保护与治理、大气污染控制工程、机动车排放污染控制、计算机与环境科学。 4、环境工程与计算机应用（本科） 课程设置：同计算机及应用专业本科 特色专业课：水处理工程设计、环境工程与造价管理、城市环境建设与规划、环境与可持续发展、环境模型、数据库与信息工程。 5、环境经济与法律（专科） 课程设置：同法律专业专科 特色专业课：环境经济学、环境保护与治理、区域与城市经济学、市场经济与环境保护、建筑项目与环境评价。 6、环境经济与法律（本科） 课程设置：同法律专业本科 特色专业课：环境投融资战略、循环经济理论与实践、环境与可持续发展、环境影响的经济分析、数据库与经济分析、环境模型、环境保护法。 请问健康安全与环境方面的相关专业课程有哪些 本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、回污染控制规划和水资答源保护等方面的知识，能在 *** 部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。 参考网址：//ke./view/8683605?fr=aladdin 环保设备工程的主干课程 环保产业概论、来工程制图自、工程材料、机械制造基础、化工原理、电子电工技术、工程CAD技术、环境监测、实用废水处理技术、大气污染控制技术、环保设备与应用、环境工程技术经济和造价分析、水电工程概预算、环保产业运营、环保设备选用技术、固体废物处理与处置、工业安全工程、城市污水处理厂的建设与管理、水泵的运行与维护管理、设备保养与维修技术、电机原理及其运行与维护等。 环保专业主要课程 如果是环境工程专业应该有:环境导论、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理、环境影响评价、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、环境监测、环境法规、环境规划、环境管理、建筑电工等，以上大部分为考试课，学得怎么样会影响到你以后从事的行业。 之外可能会添加些环境可持续发展、安装造价之类的考察、选修课程。 如果是给排水方向的，可能会添加城镇给排水、流体力学、工程制图基础、建筑给排水、给排水管道施工、Auto CAD制图等课程。 环保培训一般都有哪些方面的课程 首聚能源网定期有培训，咨询下，官网上有课程资料可以下载 大学环保专业有哪些课程 环保专业比较宽泛：如环境科学专业、环境工程专业、市政环境、环境监测、版环境管理等，如权果上研究生的话，还会分的再细些，比如水污染控制、大气污染控制、固废控制等。一般大学本科常有的为环境科学专业、环境工程专业这两个专业。 如果是环境工程专业应该有:环境导论、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理、环境影响评价、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、环境监测、环境法规、环境规划、环境管理、建筑电工等，以上大部分为考试课，学得怎么样会影响到你以后从事的行业。之外可能会添加些环境可持续发展、安装造价之类的考察、选修课程。 如果是给排水方向的，可能会添加城镇给排水、流体力学、工程制图基础、建筑给排水、给排水管道施工、Auto CAD制图等课程。 环境科学专业的主干课程应该有：生态学、环境学、环境化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。 环境保护专业知识 里会学哪些课程 1、首先基础知识与其他专业大部分是相同的。一般化学内容、流体力学通常偏多些。 2、专业课还分那些方面的，比如侧重的有水处理、工业废水、噪声、固体废弃物、大气污染、核辐射等。 3、主要课程可参考如下：环境生态学，噪声控制、给水及排水工程、废水处理、建筑给排水、泵与泵站、固体废弃物处置、大气污染控制、化工原理、环境监测等等吧。

1.词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)、小唱等。2.曲又称词余。3.元曲又称夹心,是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。1.元曲原本来自所谓的"蕃曲"、"胡乐"，首先在民间流传，被称为"街市小令"或"村坊小调"。随着元。灭宋入主中原，它先后在大都(今北京)和临安(今杭州)为中心的南北广袤地区流传开来。 元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有较大的灵活性。所以读者可发现，同一首"曲牌"的两首有时字数不一样，就是这个缘故(同一曲牌中，字数最少的一首为标准定格)。2.曲子是词的最初的名称。1898年在敦煌发现的以盛，中唐为主要创作年代的词集便叫做《云瑶集杂曲子》，这个曲子不是乐谱的记录，而是歌词的编集，可见曲子乃是座位次的名称二使用的。白居易在起《忆江南》调行下注云：“此曲亦名《谢秋娘》。”曲子作为词体的名称不仅在盛唐，中唐时期流行，而且在词体有了其他新的名称后，依然在一些场合被使用。曲子通常表示为城镇集市中广泛用于填词的民间常用曲调。一般来自经过长期流传、选择加工的民间歌曲。隋唐五代称为曲子所填歌词称为曲子词。曲子的特点：来自民间，有配乐形式是长短句的，且有广泛的社会基础。1、表现的内容广泛且丰富。有抒情写景、有反映社会的、描写妇女坚贞不渝的爱情歌曲的等；2、音乐新颖且富有生气，形式自由。节奏活泼歌词接近口语。曲子的应用从应用范围来看：曲子有用于说唱的；有用于歌舞音乐的，也有用于扮演“戏弄”的。曲子创作有两种不同的形式：1、“由曲定词”，即把已有的曲调配上新词，也叫“填词”2，“依词配乐”，即根据新的歌词创作新曲调，叫作“自度曲”。

凡中国公民与外国人（包括常驻我国和临时来华的外国人、外籍华人、定居我国的外国侨民），港、澳、台同胞、华侨及出国人员自愿结婚的，男女双方必须同时到各地民政局涉外婚姻登记处申请婚姻登记。申请时，必须遵守《中华人民共和国婚姻法》的规定。 根据《婚姻登记条例》第二条 中国公民同外国人，内地居民同香港特别行政区居民（以下简称香港居民）、澳门特别行政区居民（以下简称澳门居民）、台湾地区居民（以下简称台湾居民）、华侨办理婚姻登记的机关是省、自治区、直辖市人民政府民政部门或者省、自治区、直辖市人民政府民政部门确定的机关。 所以，一般涉外婚姻的登记都要到省民政部门的婚姻登记处

建议去，可以听听班主任的意见，以保证孩子更好的征战高三

软考高项考试设置的科目包括：1、信息系统项目管理综合知识，考试时间为150分钟，选择题；2、信息系统项目管理案例分析，考试时间为90分钟，问答题；3、信息系统项目管理论文，考试时间为120分钟，论文题。考试为笔试。

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还要看个人素质，一般找5一10年教令的年轻老师

加固之家认为，作为正规的加固公司，必须拥有特种工程专业承包资质，这包括两种一是结构纠偏与平移的二是结构补强的，前者多用于老旧房屋歪了之后的扶正，后者多运用于房屋的结构性能的增强，都是有对应的处理范围。目前加固公司拥有的就是上面两种加固资质，根据不同的加固内容需要不同的资质，有的公司可能只有一项，那么施工的范围有不同。例如结构补强资质的，这个主要使用于建筑结构改造、补强加固，而纠偏与平移资质，这个适用于既有建筑地基基础方面的加固，或者建筑平移工程。