河北省石家庄市平山县华英中学背景历史

课堂教学应回归本位，学生是课堂的主体，要真正成为学习的主人。 从钱梦龙、魏书生、孙维刚等老师身上，从洋思中学，杜郎口中学的教学改革中，我们不难得出一个结论，要提高课堂教学的效率，保证学生在课堂上的主体地位非常重要！ 钱梦龙老师是语文特级教师，他善于思考，在实践中，总结出“三主四式”语文导读法，培养学生自学能力。 “三主四式”也就是以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，采用自读式，教读式，练习式，复读式，让学生学会自主学习。 他的学生不但学习轻松，而且成绩优秀，原因就是他的这种新的教学思想和教学方法，极大的激发了学生的学习兴趣，培养了学生主动探索未知，自主解决问题的能力，以及创造能力。他的课堂上，学生是主体。 魏书生，教育界一个神话式的人物。他在教学中放手让学生自主学习，学生是学习的主人。他可以做到让学生决定自己的作业。 学生自己决定自己的作业，不是不做作业。魏老师对自己的学生的作业量有一定的要求，老师布置的作业可以不超过这个量，学生自留的作业至少要达到这个量。 作业的内容学生自己确定，每天的作业做哪些内容更为有效？学生有自己的发言权。学生的作业都写有效的内容，魏老师管它叫“种自留地”。 魏老师放手让学生自己来设计作业，实际上在深层次上把学生自主学习的动力激发了出来。当人在一种自由的状态下，处于主动的意愿做事，往往能够精益求精的完成。而且在整个过程中，学生是兴奋，快乐，甚至是幸福的。 现在的课堂，老师讲学生听似乎已经成为一种习惯。但是，杜郎口中学的课堂，要求老师讲的时间不超过10分钟，学生自主活动的时间不少于35分钟。 杜郎口中学的课堂，师生处于一个空间，教室里没有讲台。学生分组排位，面对面而坐。课堂上的学生活动五花八门，学生表演，辩论，歌唱，讲解，朗诵，小品，课本剧，诗歌，快板，绘画等等，学生想发言几乎不需要举手，站起来就说，说完就坐下。整个课堂完全处于自由讨论状态，但是学生的参与度很高。 事实证明，教师不讲少讲，学生也可以学会很多东西，可以学到很多传统课堂学不到的能力！

类似途家的模式有哪些? 类似途家的模式应该是没有。途家主要做公寓、做酒店、做托管……，比如现在新起的小猪短租，她主要针对的是个人……，。在这个领域，目前途家是开拓者、拓荒者。 跟投之家模式类似的还有哪些？ 有很多的，但是这种的网际网路金融第三方加息导购属于新生事物，可靠的并不太多，说得上名字的也就投之家、加息盒子等。 直销的模式有哪些分类 直销的模式实质上就是通过简化、消灭中间商，降低产品的流通环节成本并满足顾客利益最大化需求。简单的说，就是生产商不经过中间商把商品直接销售到顾客手中的减少中间环节减低销售成本的一种销售模式。在非直销方式中，有两支销售队伍，即制造商到经销商， 再由经销商到顾客。 直销的模式有哪些分类? 目前商家常玩的直销模式有： 1、全球一条线(单轨)模式 一条线也叫单轨制度，是按报单时间的先后顺序直线自动排列，横度无限，深度无限，排列无限开，无限拿，适用于各类直销企业。 2、双轨制模式 双轨制直销制度是指每个经销商只能开发两个销售市场，以A经销商为代表的A市场和以B经销商为代表的B市场，如此发展下去，形成一个销售网路体系。 3、三三复制模式 三三复制直销软体制度，简单容易，只需2个消费者最多只需三个伙伴合作，简单复制，门槛低。 4、多轨制模式 多条网组合，多种制度结合，比如A市场采用双轨制，完成A市场的任务后再发展B市场，B市场采用三三复制制度，如此发展下去，形成多种制度结合的销售网路体系。 5、五级三阶制模式 五级是奖金制度的五个级别，即E级会员、D级推广员、C级培训员、B级代理、A级代理商，三阶即加入者晋升的阶段。 6、定制开发新模式 直销模式与传统模式最核心的区别在于奖金制度，所以不同的奖金制度，能够玩出不同的高阶，一个模式不一定适用于每个企业，所以我们支援定制开发，把所有直销公司玩得好的模式高效整合，开发出新的模式直销系统。 更多的直销模式：如太阳线直销、混合制直销、极差制直销、电子股票、基金、私募直销模式都可以定制开发。 dota的模式有哪些？ 随即 -rd 反黑随即-rdsp 死亡随即 娱乐版 类似泉州发展模式的城市有哪些 温州。全国也就温州和泉州像了，都是民营发达。 类似e酒批这种模式的公司还有哪些 还有上海店集配供应链有限公司下面的料到了，E酒批做的商超，料到了做的是直送餐饮店，逻辑都一样。 硬碟的模式有哪些 现在主要俩种模式： 一种是ahci，即sata模式 第二是ide相容模式，系统会将硬碟识别为ide装置 BIOS设定里的硬碟模式，一般有三种： 1、IDE模式。这个是并口硬碟的模式，已经完全淘汰。但如果安装XP，因为XP没有自带sata驱动，会找不到硬碟，可以设定成IDE模式，安装好系统后再安装驱动，再改回sata模式。 2、SATA模式。这个是主流模式，在BIOS里，以前叫SATA模式，现在叫AHCI模式，意思是一样的。用SATA硬碟，都需要开启。用固态硬碟，必须开启。 3、RAID模式。这个是做磁碟阵列时才使用的。 全校的模式有哪些 高效课堂九大教学模式解读 全国高效课堂九大“教学正规化”分别是：山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“回圈大课堂”、江苏灌南新知学校“自学交流”学习模式、河北围场天卉中学大单元教学、辽宁沈阳立人学校整体教学系统、江西武宁宁达中学自主式开放型课堂、河南郑州第102中学“网路环境下的自主课堂”和安徽铜陵铜都双语学校五环大课堂。 “课改”代名词 ——山东杜郎口中学的“10+35”模式 杜郎口中学因“改”而名扬天下，成为当下中国教育最火爆的风景。 其实，杜郎口的经验也没有多么神秘，就是一句话，“让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”，而核心是一个“动”字，围绕“动”千方百计地彰显学生学习的“主权”。杜郎口课改的精髓体现在最大限度地把课堂还给学生上，主张能让学生学会的课才是好课，一切以学生的“学”来评价教师的“教”，课堂必须体现出“生命的狂欢”。 面试的模式有哪些？ 1、常规面试 就是日常见到的主考官和应试者面对面，以问答形式为主的面试。主考官提出问题，应试者根据主考官的提问作出回答，以展示自己的综合素质。 2、情景面试 情景面试是面试形式发展的新趋势。在情景面试中，突破了常规面试即主考官和应试者一问一答的模式，引入了无领导小组讨论、公文处理、角色扮演、演讲、答辩、案例分析等人员甄选中的情景模拟方法。 3、 分阶段面试 按序面试一般分为初试、复试与综合评定三步。初试一般由用人单位的人事部门主持，将明显不合格者予以淘汰。初试合格者则进入复试。复试一般由用人部门主管主持，以考查应试者的专业知识和业务技能为主，衡量应试者对拟任岗位是否合适。复试结束后，再由人事部门会同用人部门综合评定每位应试者的成绩，确定最终合格人选。 4、 会议面试 会议面试，就是让应聘者参加会议，就会议的议题展开讨论，确定方案，得出结论。这种面试内容通常就某一具体案例进行分析处理，从中可以比较直观、具体、真实地体现其实际应用知识的水平和能力。会议面试主要考查应聘者分析问题，解决问题的能力，从中可以考查其知识水平、思维视野、分析判断、应用决策等素质。 5、 分步面试 一般是由用人单位的主管领导以及一般工作人员组成面试小组，按照小组成员的层次，由低到高的顺序，依次对应试者进行面试。面试的内容依层次各有侧重，低层一般以考查专业及业务知识为主，中层以考查能力为主，高层则实施全面考查与最终把关。实行逐层淘汰筛选，越来越严。 总之，面试就是为了考核应聘者而设，不建议大家专门准备什么，做自己最重要。

昨天下午，杜郎口中学校长全国著名课改专家崔其升，到肥乡英才学校指导分组教学工作，对发现的问题和自己对教育的认识提出了指导性的意见。 崔校长没有对分组教学模式进行深入解读，而是对一些细节问题提出了尖锐的批评。 我发现，英才学校的每个学生上课都是挺胸抬头的坐姿。如果上讲台，就把自己的凳子随手放在桌下，回来时再拉出凳子坐好，这个过程没有一丝声响，我认为已经很不错了。 崔校长说，一些教室的凳子摆放不整齐，这不是个小问题，这是一种操守。一个卓越的人，无论干什么都是精益求精，干任何工作都要全力以赴，不给自己留后路。 不要当一天和尚撞一天钟，认为好好干工作吃亏，不认真工作才是对不住自己。千万不要把工作当儿戏，玩忽职守就是糟蹋自己的命运。 海南五指山的一个学校，要求吃饭后盘子里不能有一粒米。有一个老师当着面把吃剩的饭菜倒进泔水桶，盘子上还剩一颗米粒。崔其升让他吃下去，他却用大拇指和食指捡起来碾碎，当即被开除。 还提到一个老师用抹布。本来抹布四方折叠齐整，用了一面再用另一面，既干净又方便，可这个老师非要把抹布团成一团。这位老师也被开除。 崔其升讲话前，由于我坐的位置紧挨着会议室前门，他看了我一眼，我明白他是让我关上门。但门锁已坏被拆去，我示意了一下门坏了关不上，崔其升便转过头去。 结果在讲话中对这个现象提出了批评。一个学校，任何地方有了问题，都要及时修整。不要认为教室墙壁上有蜘蛛网，地面有点垃圾无关紧要，这都反映了你有没有用心在工作。 崔其升谈到杜郎口中学的教师宿舍，经常三天两头检查，带着录像机，如果发现被子不整齐，就罚500元。一个老师开到学校的车上有泥，当场被罚200元，因为他影响了学校形象。 这些实际上是教师个人素质的体现。一个人不能严格要求自己，随随便便，得过且过，到哪里都不会被人看起。 善待工作就是善待自己，谁认真工作，谁这一生就很扎实，有素质，走到哪里都有人举大拇指。 崔其升还谈到了他的徒弟张代英。张代英的努力工作影响了孩子，结果在全县9000多人的中考中获得第一名。 一个人努力工作，不仅仅提高了素质，影响了孩子，而且打出了自己的品牌。大名曙光小学的一位老师，在一年级招生时办了一个班，一个学期收学费8000元，家长仍然趋之如骛。 回去的路上，崔其升的话一直在耳边回响。是啊，人生这么短，匆匆而过，不认真工作，真是对自己一生的糟蹋。

综述：不是，一般都是平均分配的。例如杜郎口中学。杜郎口中学，始建于1968年11月，是聊城市教学示范学校，市级规范化学校，聊城市中小学教育科学研究示范学校，全国课堂教学创新优秀学校。师资力量：学校有在职教职工116人，专任教师85人。本科以上学历31人，其中第一学历为中专者有6人，第一学历为大专者有25人。参考资料来源：百度百科－杜郎口中学

茌平中考分数线如下：1、茌平区第一中学录取分数线：570.4分。2、茌平区第二中学录取分数线：441.8分。3、茌平区第三中学录取分数线：487.2分。4、茌平区杜郎口中学录取分数线：407.4分。5、茌平区正泰翰林高级中学录取分数线：404.7分。6、茌平区职业教育中心学校（职教高考实验班）录取分数线：404.2分。地区概况茌平区，隶属山东省聊城市；位于山东省西部，聊城市东部，总面积1003.4平方千米。截至2022年10月，茌平区下辖3街道，10镇、1乡。截至2020年11月，茌平区常住人口51.76万人。区政府驻振兴街道中心街5226号。茌平区，因区境在茌山之平陆，故名茌平。为黄河冲积平原，地势较平缓，地面倾斜方向基本随河流流向自西南向东北微倾。秦，置茌平县。2019年，撤销茌平县，设立茌平区。2022年，茌平区地区生产总值369.88亿元，比上年增长4.5%。其中，第一产业增加值34.4亿元，第二产业增加值215.64亿元；第三产业增加值119.84亿元，三次产业占比为9.3:58.3:32.4。

吴冠志老师这些年在全国各大城市巡回演讲达千余场，反响强烈，所到之处无不受到老师、同学及媒体的广泛关注，曾改变了全国无数学生的命运，通过吴老师这次活动的开展，会增强同学们的爱国精神，让绝大部分学生态度得到端正，树立自信，确立明确目标，有责任感，并立刻行动，这样活动的开展还唤醒了同学们感恩的天性，让同学们懂得“感恩”是一种生活态度，美德，更是一种责任，使学生学会“感恩”，有效地推进了社会,学校,老师,家长,学生之间的距离。这样活动开展以后得到的明显效果更加坚定了吴冠志老师的最大心愿，那就是“励志中国三亿青少年，让中国领跑世界”。吴冠志老师通过自己的努力和付出也获得了大量社会荣誉：校园德育教育专家160余所中小学荣誉校长500余所中小学德育顾问2009年11月4日山东省杜郎口中学“吴冠志同志；于2009年11月4日被山东省杜郎口中聘为名誉校长。”2010年11月14日山东省潍坊市第四中学证书“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2009年12月29日江苏省泗阳县华夏中学“兹研究决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2009年12月13日江苏省淮阴中学教育集团北京路中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2009年10月31日河北省清河中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年5月6日安徽省界首中学授予“荣誉校长”证书2011年10月13日河南省上蔡苏豫中学 授予“荣誉校长”证书2011年11月12日湖北省黄冈市黄州区第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年11月22日江西省九江县第二中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2011年12月21日江西省彭泽县第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2007年5月21日河南省濮阳市高新区一中授予“荣誉校长”证书2007年9月16日山东省茌平县第三高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2007年9月29日山东省聊城市实验中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2007年10月15日山东省陵县实验中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2007年10月22日河北省临西县第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2008年2月12日山东省冠县实验中学授予“荣誉校长”证书2008年3月37日河北省临西县第二中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2008年11月18日山东省临沂市第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2009年12月4日安博教育集团沭阳银河学校授予“荣誉校长”证书2009年12月6日江苏省兴洪中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2009年12月30日江苏省灌南县第二中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年3月28日宿迁市宿豫区宿北中学“兹决定聘请吴冠志同志为我校德育顾问”2010年6月15日河南省平舆县第三高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年9月10日山东省高密市第五中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年9月13日山东省威海市经区风林中学授予“荣誉校长”证书2010年10月31日山东省寿光市圣都中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2010年12月1日山东省潍坊市新华中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年1月6日河南省滑县第一高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年3月5日河南省内乡县高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年3月8日河南省南阳市第四中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年4月23日湖北省老河口市黄岗实验学校授予“荣誉校长”证书2011年4月30日湖北省襄阳市第三十五中学授予“荣誉校长”证书2011年5月6日湖北省十堰市茅箭区实验中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年5月26日湖北省随州市曾都区第一中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年6月16日河南省桐柏县实验高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年9月8日河南省濮阳市油田第三高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年9月21日湖北省安陆市第二高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年10月12日河南省驻马店市第二高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年11月14日湖北省黄岗菱湖高级中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年11月20日江西省九江县育英学校“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年11月21日江西省九江县第三中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”2011年12月7日江西省都昌县第四中学“聘 吴冠志 同志为我校德育顾问”

综述：不是，一般都是平均分配的。例如杜郎口中学。杜郎口中学，始建于1968年11月，是聊城市教学示范学校，市级规范化学校，聊城市中小学教育科学研究示范学校，全国课堂教学创新优秀学校。师资力量：学校有在职教职工116人，专任教师85人。本科以上学历31人，其中第一学历为中专者有6人，第一学历为大专者有25人。参考资料来源：百度百科－杜郎口中学

一、做好充分的课前准备 “凡事预则立，不预则废”，老师在上课之前必须进行精心的准备。具体而言，就是要备教案、备学生、备教材。备教材时要适当准备一些直观性、可读性强的插图、卡片、视频图像等资料，这些对学生有较好的吸引力。备学生就是要对每个学生的基本情况、个性差异尽可能多地了解，进而采取合适的方法，使“优生吃好，弱生吃饱”，激发学生的兴趣，使学生产生共鸣。备教案就是要明确课程主要内容，进一步确立重点怎么突出、难点怎么突破。 二、创设快乐的教学情境 良好的课堂情境能激发学生的学习兴趣，进而唤起学生掌握知识的强烈愿望。要创设一定的情境，让学生在玩中学、乐中学，运用活泼多样的形式进行巩固，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。在课堂上，可通过设疑、引趣、启发式提问、制造悬念等，引发学生学习的激情，创设学生争论的问题，给老师传授知识创造良好的课堂教学气氛。如在教授“一个国家两种制度”时，我就提出了一组问题让学生思考：香港、澳门原来分别被哪一个国家占领着？是什么时候回到祖国怀抱的？“一国两制”是谁提出来的？进而我又给学生讲起了当年邓小平和撒切尔夫人谈判香港回归的艰辛，进一步增强了他们对伟大祖国的热爱，更加珍惜来之不易的学习、生活环境，也提高了他们的学习效果。创设语言情境也很重要，因此老师的语言应尽量做到情真意切、真挚感人、扣人心弦、以情动人，这样就能引起学生的极大兴趣，有助于对学习内容的理解和掌握，进而取得良好的教学效果。 师生的交往互动是教学过程的本质属性。教学不是教师单方面的表演或说教，而是拥有教学理论素养的教师和学生进行交往的过程，教学任务的完成离不开教师与学生的共同努力与配合。这就要求老师与学生必须有一种和谐的关系，这样才能相互理解、相互沟通、相互倾听、相互信任、相互合作，进而使老师与学生彼此走向对方的内心世界，使老师与学生情感共鸣、思维共振。反之，紧张的师生关系会使师生之间的交流出现障碍。和谐师生关系的建立尤其要注意真诚关心每一个学生。老师对学生的真挚爱心，是职业道德中的必备条件，也是教育教学中的必要手段，更是良好师生情谊的基础。教师对学生真诚的关爱，能激发学生对教师亲近、感激和仰慕的心理，能架起师生之间沟通的桥梁。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生把老师当成可以信赖的朋友，愿意向教师打开自己的心扉，师生之间才能进行有效的交流。尤其是对学习差的学生，如果老师处处从感情上尊重他们，学习上帮助他们，生活上关心他们，以情激情、以情育情，以老师真诚的爱心去影响感化他们，以求得师生情感共鸣，从心理上消除他们的自卑感，使他们树立起自信心，并在课堂教学中让他们逐渐体会到与老师、同学共同努力而获得知识的乐趣，就能激发他们潜在的智力能力和创造能力。因此，创设快乐的教学情境非常重要。 三、充分体现学生的主体地位 我们以前的教学方法是把老师当做中心，把老师当做“太阳”，让学生当“月亮”，结果是学生在被动地接受知识。这种教学方法已不能适应时代的要求。现在我们必须把学生当成“太阳”，这样才能使他们的积极性、创造性发挥出来。基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生学会学习，培养可持续的学习动机和终身学习的愿望和能力。杜郎口中学的教学模式就是很有力的证明。杜郎口中学的每一间教室都有三块黑板，学生的课桌摆放也不是传统的“排排坐”，但令我们诧异的是，课堂上发言的都是学生，他们嗓门非常大，像是喊出来的。有时候会同时站起来好几个学生，同时响起好几个声音，老师也不制止，发言声此起彼伏，每个发言结束之后孩子们都相互给予掌声，还有的对前一个发言者进行点评。在这里，教师没有了绝对的权威，没有了喋喋不休，真正成了导演，学生个个都是演员。在这里，我们真正体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的情境。杜郎口中学教学模式的实质是体现了学生的主体地位，也唤起了学生学习的主动性，真正把知识变为了他们的一种能力。 四、紧密结合当前时事教育 政治总是与当前国内外的形势分不开的，离开时事谈政治没有太大的意义。因此，在思想政治课教学中，老师要使书本知识同当前的时事有机结合起来，适当选取一些时政材料，让学生关心时事，做到既不冲淡主题又强化育人意识，引导学生结合自己的所见所闻去分析思考社会话题。我结合初三政治课的特点，在每节思想政治课的前五分钟，让学生进行“时事简评”。例如，2011年利比亚战争爆发、叙利亚国内骚乱、伊朗核问题，这一系列事件引起了不少同学的震惊。我让同学们大胆发言评论，同时让他们持续关注相关事态的发展，这也促进了他们对新闻联播、焦点访谈等栏目的关注，让他们更加关注社会生活，也有利于提高他们的综合能力。

排名 城市 学校名称1 南京 南京师范大学附属中学树人学校2 济南 山东大学附属中学3 上海 上海市市北初级中学4 常州 常州市第二十四中学5 北京 北京市第五中学分校6 广州 广州市华侨外国语学校7 长春 吉林省第二突金学校8 石家庄 石家庄市第四十中学9 成都 成都七中育オ学校10 深圳 深川市南山区第二外国吾学校11 上海 上海市市西初级中学12 苏州 苏州高新区实验初级中学13 合肥 合肥市第四十五中学14 宁波 宁波市海曙外国语学校15 北京 北京市文江中学16 郑州 郑州外国语中学17 南京 南京市金陵江文学校18 北京 北京市第二中学分校19 长沙 长沙市K郡双语实验中学20 沈阳 沈旧市第七中学21 成都 成都七中初中学校22 深圳 深川市南山实验教育集团麒麟中学23 厦冂 厦冂五缘实验学校24 青岛 青岛市实验初级中学25 常州 常州市实验初级中学26 上海 上海市静安区教育学院附属学校27 无锡 无锡市江南中学28 苏州 苏州市振隼中学校29 杭州 北京师范大学附属杭州中学30 南京 南京师范大学附属中学新城初级中学31 北京 北京市陈经纶中学嘉铭分校32 无锡 无锡市侨谊实验中学33 广州 广州市八一实验学校34 上海 上海市格致初级中学35 海口 海口市第九中学36 厦冂 福建省厦冂双十中学思明分校37 苏州 苏州工业园区星湾学校38 宁波 宁波市江北外国语学校39 兰州 中国科学院三州分院中学40 聊城 杜郎口中学41 武汉 武汉市常青树实验学校42 深圳 深圳市福田区外国语学校43 济南 济南市实验初级中学44 郑州 郑州市第八中学45 合肥 合肥市第四十八中学46 北京 北京市上地实验学校47 海口 海口市第十中学48 苏州 苏州立达中学校49 深圳 深圳市福田区侨香外国语学校50 无锡 无锡市东林中学51 贵州 贵阳市第十八中学52 长沙 长沙市雅礼实验中学53 杭州 杭州市采荷中学54 上海 上海市进才中学北校55 深圳 深圳中学龙岗初级中学56 青岛 青岛第二十六中学57 成都 成都市石室联合中学58 北京 北京市第十三中学分校59 贵阳 贵阳市第二实验中学60 郑州 河南省第二实验中学61 上海 上海市延安初级中学62 杭州 杭州第十三中学63 福州 福州市第十九中学64 深圳 深圳市蛇口育才教育集团育才二中65 昆明 昆明市第二中学66 上海 上海市建平实验中学67 西安 西安市庆安初级中学68 石家庄 石家庄市第八十一中学69 重庆 重庆市珊瑚中学70 深圳 深圳市蛇口育才教育集团育才三中71 乌鲁木齐 新疆生产建设兵团第一中学72 成都 成都市树德实验中学73 上海 上海市建平中学西校74 武汉 湖北省水果湖第一中学75 南京 沈阳市南昌中学76 南昌 南昌市第二十八中学77 南宁 南宁市天桃实验学校78 江苏宜兴 宜兴市实验中学79 哈尔滨 哈尔滨第六十九中学80 沈阳 沈阳市第一三四中学81 南京 南京市钟英中学82 西宁 西宁市第十一中学83 杭州 杭州市钱江新城实验学校84 武汉 湖北省水果湖第二中学85 重庆 重庆市第五十七中学86 重庆 重庆九十五中87 北京 北京市陈经纶中学分校88 上海 上海市进才实验中学89 杭州 浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学90 南京 金陵中学仙林分校91 银川 银川市第三中学92 济南 济南市育英中学93 广州 广州市天河区惠经实验学校94 南宁 南宁市第四十七中学95 宁波 宁波市第七中学96 广州 广州市花都区秀全外国语学校97 太原 太原市第三十六中学98 广州 广州市江南外国语学校99 大连 大连市第九中学100 长春 长春市第八十七中学

综述：不是，一般都是平均分配的。例如杜郎口中学。杜郎口中学，始建于1968年11月，是聊城市教学示范学校，市级规范化学校，聊城市中小学教育科学研究示范学校，全国课堂教学创新优秀学校。师资力量：学校有在职教职工116人，专任教师85人。本科以上学历31人，其中第一学历为中专者有6人，第一学历为大专者有25人。参考资料来源：百度百科－杜郎口中学

　　通过工作计划的学习，只有坚持科研立校、减负增效，不断提高教师自身的业务水平，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。下面是我为大家收集整理的，欢迎大家阅读。 　　篇1 　　七月告别了七年的大学生活，我十分荣幸的成为中国林产品经销公司中的一员。满怀激动的心情和对未来美好生活的憧憬，踏上了人生新的征程。 　　按照财务资金处李斌处长的安排，8月16日我和同事陈静一道踏上了南下的列车，前往公司下属的宁波国林燃料有限公司和上海胜握胜林业有限公司，实地进行了为期37天的实习实践活动。 　　这次实习实践活动时间虽短，但对我们刚刚走上工作岗位的人来说，可谓大开眼界，受益匪浅。两个分公司的领导和同事对我们的热情关怀和友好帮助，让我深受感动。他们积极向上的工作状态也深深的鼓舞着我，使我感受到了公司集体的力量和温暖，同时也学到了在学校期间很多没有学到的知识。 　　一、下属公司基本情况 　　1、宁波国林燃料有限公司基本情况： 　　宁波国林燃料有限公司成立于2009年，由中国林产品经销公司全额出资5000万元人民币取得法人独资的有限责任公司。现有员工10人，其中财务处2人。主要经营煤炭业务，兼营闪点在60摄氏度以上的工业燃料油、焦炭、化工产品、建筑材料、金属材料、通讯装置、木材批发及零售。 　　该公司货源主要来自内蒙古、天津等地。销售市场主要集中在北京、天津、江浙一带。公司的经营理念是优势互补、合作共赢。为了降低经营风险、防止煤炭积压风化、公司采取以销定产的经营模式。我们了解了煤炭贸易的一般流程是：检查资质—>样本检验—>确定价格—>数量、时间，签订合同—>交货核定数量、质量—>核算费用—>结账。由于我们的分公司有诚信，加之南方金融部门信任国企，喜欢与国企合作，因此对我们宁波分公司的资金支援比较好。 　　总体而言，宁波公司经营状况良好，发展势头不错。到20xx年末，资产总计5.11亿元，负债合计4.59亿元，所有者权益合计5.30亿元。截止到2012年7月末，公司营业收入实现16.25亿元。 　　分公司马占领总经理特地抽出时间结合多年的工作经验耐心给我们讲解煤炭业务流程。马经理指导我们工作一定要有敬业精神，不能稀里糊涂，要不断提高自身业务素质。新员工与老员工要配合好衔接好、沟通好，新员工要更快的适应工作环境，提高工作效率。要学会做人，保持心胸开阔。最后马经理不断强调“细节决定成败，不能重视数量，而忽略质量!”马经理讲到公司与国外经营理念不同，我们要学会不断创新，开拓新的领域，努力提高经济效益! 　　2、上海胜握胜林业有限公司基本情况： 　　8月25日我们来到了上海胜握胜林业有限公司。该公司成立于20xx年1月11日，注册资本3000万，现有员工22人，其中财务6人。公司主要经营业务有：木材及各种林产品的进出口经营业务和各类纸张及纸制品的经营销售业务，并经营木材行业各种商品的进出口代理业务。公司的优势主要是在进口俄罗斯木材和进口纽西兰辐射松木材方面，并且成为公司主要的经营业务。 　　上海分公司给我的最深印象，是一支年轻的团队，这里充满朝气、充满活力。在李伟总经理带领下，开拓创新，锐意进取，企业发展势头强劲。2012年前8个月的销售收入实现9.85亿元，比上年同期增长了10倍，完成年初预算的98.5%，销售数量109万方。在这里我们详细了解了该企业的业务流程和财务管理情况。业务部成经理具体给我们讲解了代理开证的流程。业务部要尽量保证先签合同再开发票;同时加强库存管控，严格各港口的发货流程和手续，出库单需经财务部门签字后业务方可通知货代发货。业务部门定期提供库存台账，与财务部进行核对。不定期派员工去各港口实地盘库，以确保控货制度实施有效。 　　上海分公司的各项融资授信已达9.2亿元，为公司的业务开展提供宽松、稳定的资金支援。对即期信用证开展海外代付和信用证押汇业务，积极与银行沟通将信用证付款期限尽量延长至180天，以缓解资金压力，提高资金的高效利用率。成经理还结合多年的工作经验教育我们要摆正自己的位置，做好自己的本职工作，少出错，力争不出错，尽量把工作做完美。 　　9月7日我们还参加了业务部门和财务部门的联合会议。这次会议让我们了解到业务部门和财务部门工作上的协调性。做好公司的整体工作需要部门间的协调配合，财务部门既要理好财，管好帐，又要及时统计资料，提供给业务部门各种财务资讯，达到及时沟通和反馈情况的目的，才能使公司高效率的经营运转。 　　二、总体印象 　　这次一个多月的实习活动，使我对这两个分公司有了初步的认识和了解。通过对分公司的了解，对我们北京总公司也有了更深的认识，增强了做好今后工作的光荣感和责任感。对分公司最深的感受如下几点： 　　1、分公司员工都很团结，凝聚力很强。两位总经理都很有能力、有见识、有魄力。上海李伟总经理虽然年轻，但是学识广博，办事稳重踏实、做人谦厚，这些都令我很钦佩，我认为是我们年轻人学习的榜样。 　　2、分公司员工具有良好的精神状态，务实奋进，勤奋敬业，以企业为家。上海分公司财务主管蒋勤经常加班工作，废寝忘食，甚至牺牲自己假期的时间到单位来工作，这种忘我的工作精神，以及强烈的工作责任感深深的感动了我。 　　3、分公司尽管刚成立不久，但是管理规范、工作秩序井然。领导们都很注重企业管理，把企业管理作为企业的生命。特别是财务资金管理中对现金收入过多和库存管控等方面都做了积极的整改。并定期举行财务部与业务部联合会议，针对经营管理中存在的问题及时提出，并想出解决办法，以提高企业运营的效率。 　　4、经营效益显著。两个分公司执行都很良好，无论是经营规模，还是利润都有大幅度的增长，企业前景良好。这在市场竞争日益激烈的今天，对于我们公司来说十分难得。 　　三、实习收获 　　1、学习分公司如何记账。记账包括：费用方面的记账，销售货物、购买货物方面的记账，购买信用证、存保证金、保证金转回、承兑解付、押汇以及付汇的账务处理。 　　2、学习上海分公司代理开立信用证的流程。首先明确合同的型别。然后严格审查买卖合同。审合同的基本点：数量、金额、港口、付款期限、交货期、付款条件和付款方式。了解了信用证付款方式的利弊。我了解到上海分公司较多使用信用证付款方式，因为信用证付款能够降低经营风险，解决进、出口双方在付款和交货问题上的矛盾。与此同时，我还了解了上海分公司对即期国际信用证开展的贸易融资业务：进口押汇和海外代付业务。我认真分析了两项融资业务的相同之处和不同之处。上海分公司会根据企业资金情况和投资成本进行适当的选择哪种融资业务。 　　3、学习如何申请增值税发票、临时百万元版发票及临时增量。由于上海胜握胜税务迁移后最初几个月，开票量无法满足公司需求，故向税务部门提出了要求最高限额为100万元，月限购量为800份的要求。在蒋姐带我去税务机关的办理过程中，我认识到一定要在规定的时间内，带齐所有税务部门要求带的档案到税务部门办理相关手续。另外，与税务局、经济城及税务专管员的沟通是非常重要的一个环节，得到税务部门的支援和理解可以减少流程时间，提高工作效率。同时公司内部各个环节需要合理安排、紧密配合，使得9月份能够正常开票以满足公司业务部门的需要，确保公司正常执行。 　　4、学习如何计算增值税及附加税。上海胜握胜主营销售原木和板材，因此该公司涉及的增值税税率有17%板材和13%原木二种。上海胜握胜的进项增值税有国内供应商所提供的增值税专用发票和海关提供的进口增值税发票。我认真学习了两种增值税专用发票的认证方法以及需缴纳增值税的计算方法，并了解到上海地区需缴纳的附加税有城建税、河道管理费、教育费附加及地方教育费附加。公司税务迁移后，各项附加税为当月所缴纳增值税税额的1%、1%、3%及2%。城建税相对公司税务迁移前缴纳比例下降了4%，很明显降低了公司的税费，从而提高了公司的利润。 　　四、启示 　　俗话说：“读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如踏着成功人的脚步。”通过这次实习实践活动，给了我很多的思考和启示。 　　1、“学无止境”，要不断的学习，努力提高自身综合素质和实践能力。实习让我强烈感受到了自身的不足，体会到理论知识运用到实践的专业技能上还需要不断地锻炼，这激发了我学习的热情。应注重向实践学习、向同事们学习、向领导学习，尽快的提高自身的实践能力，以更好的适应工作岗位的需要。 　　2、工作中要保持良好的精神状态。分公司之所以能够创造很好的工作业绩，他们靠的是企业精神的凝聚力支撑，靠的是员工的齐心协力。因此，对于刚步入社会的我来说，应始终保持旺盛的工作状态、饱满的工作热情、尽职尽责，做好本职工作。 　　3、要融入团队，顾大局，爱护集体荣誉，视企业如家。学会协调，善于配合，服从领导，宽厚待人。 　　4、勤于思考，善于创新。在今后的工作中要善于思考，多想，多看，多分析，要学会辩证地全面地研究问题、解决问题。同时还要注重工作创新，只有创新才能不断提高工作能力和水平。 　　总之，这次实习活动对我来说收获很大，启发颇多，影响深远。非常感谢公司给我提供了一次十分难得的实习实践机会。今后，我要加倍的学习，爱岗敬业、勤奋工作、为中国林产品经销公司事业再创辉煌贡献力量。 　　篇2 　　学校组织全校教师进行了“工作计划和管理章程”学习,目的是为了深入贯彻落实科学发展观，围绕“学习、服务、发展”三个关键词即学习“南冯北魏”及杜郎口中学改革经验，全心全意为师生服务，让每一个师生都得到发展，以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，主要开展好“每天做好‘八个一"”和养成“八个学习习惯”活动，升华“感恩·责任”系列活动。以“创新校本教研制度的实践与研究”课题为载体，以“教研沙龙”为主要渠道，深入研究“浔小课堂模式”，逐步形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。扎实每日工作，形成规范有序、智慧合作、和谐上进的风尚，努力建设可持续发展的现代化学校。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了科研立校、减负增效的重要性。 　　一、加强课题研究。《计划》中指出全面开展“创新校本教研制度的实践与研究”课题研究。全体教师均可利用减负增效小组成员形成的“无纸化备课中心”的教学设计，下载到自己的部落格，结合自身和班级实际稍作修订，形成有个性特色和风格的“浔小课堂模式”。每位参与“浔小课堂模式”实验的教师，可以浔小网站“学校论坛”的教学设计为基本模式，不再撰写教案，但要保证每节的授课时间不超过15分钟，每堂课发言学生不少于10人，每堂课学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟，课堂上批评违纪学生不超过20秒，杜绝惩罚性作业，每节课后必须撰写涵盖该节课“成功之处”与“待改进处”的教学反思或教后记。作为教师应该探讨如何用“浔小课堂模式”调动学生的学习积极性，把每一个学生的内在动力挖掘出来。结合“二个八”习惯培养，使每个学生每天都进步一点点，同时提高每节课学生的学习效率。用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做好平平凡凡的事，做一个普通但幸福的浔小教师。 　　二.学习“南冯北魏”。《计划》中指出组织教师系统学习杜郎口中学、上海建平中学、辽宁盘锦市的教育教学的改革经验，结合我校的实际，逐步形成“用淡定的心态做人、高涨的热情工作、心地坦然地当教师”的教育思想。通过学习、研讨、反思、实践，不断提高教师的思想水平和业务水平。教师必须参考部落格，做好读书笔记，撰写课后反思等方式，从而展现浔小教师的风采。 　　三.实施培养计划。建立后进生详细档案，实行每位教师与一位学习或生活等有困难学生结对子，关注学生的身心成长。 　　四.加强综合学科。《计划》中指出各科任老师要严格按省颁课程计划，开齐开足各门学科，中心小学将不定期对开课情况、教案拟定情况进行抽查，定期对综合学科进行质量监控。各技能组专任教师要在本学年的期中、期末共4次，对提高综合学科的教育质量提出书面建议，每个学期上交一份质量监控试卷或考试方案。体育、音乐、美术、英语等专任教师要根据自己的特长，开辟特长兴趣小组，并发展壮大成学校的品牌特长。 　　五.开展各类竞赛。《计划》中指出各校可根据中心小学的竞赛计划，把竞赛日常化，活动竞赛化，培育更多的富有特长的学生。有效促进校内师生全员参与、百花齐放。 　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有坚持科研立校、减负增效，不断提高教师自身的业务水平，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 　　篇3 　　9月11日我来到落雁乡天星村工作，不觉间已经半年了，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的责任和使命，以满腔的热情投入到农村基层工作中，同时我也深深的感到了领导的关心和爱护，以及对我工作的引导和支援，更体会到了村民的热情和关怀，让我在异地也感到一丝温暖。我是一名大学应届毕业生，刚踏出校园，就走入农村工作，所以社会经验和工作经验十分匮乏，因此，在工作中有许多需要学习的东西。在半年的工作中，村两委成员给了我极大的帮助和支援，村里的老党员，年纪大的长者都是我的老师，让我学到了很多东西，主要有以下三个方面的体会和收获。 　　一是迅速转变角色，适应农村工作。关于农村工作，说实话来之前我并不是很了解，但不了解并不代表我对农村，对农民没有感情。我是很热爱农村这片热土的，因为村里人多了几分纯朴，多了几分真诚，多了几分厚道，我爱戴更敬佩父老乡亲们的忠厚善良。来天星村工作之后，才发现做农村工作要懂得的东西太多太多，也明白农村工作远不如自己想的那么简单。农村工作包含极大的复杂性、矛盾性。村民和村委会、村民之间关系盘根错节，息息相关，处理问题必须知村情，解民意、体民意。对于我一刚大学毕业的学生来讲，问难的确很大，但就在一步步的摸索学习中，我同时感受到了做祖国最基层的工作一农村工作原来也是如此的神圣和伟大，它直接关系到我们国家的稳定与和谐，关系到我们民族的繁荣与昌盛，我们每一个农村犹如一个个微小的细胞，构建起我们祖国这样一个强大而优秀的母体。作为一名村官，是直接和老百姓打交道，直接接触国计民生。我们拥有一定的文化知识和满腔热情的年轻人，恰好找到了一个展示才华，释放 *** 的机会，面对急需发展的农村，面对一张张真诚而纯如的面孔，我在心中暗暗承诺，为了这些善良而淳厚的村民，为了这些急需发展的村庄，即便用尽全部青春也无怨无悔。 　　二是不断学习各方面的知识，提高自身素质，以便做好本职工作，服务农村。来到农村工作，才明白自己所学的知识还有一定的局限性，不够广博，尤其是某些方面如关于农村的法律法规，党风廉政建设等。知识还十分匮乏，因此我意识到，自己在做好本职工作的前提下，还必须不断充电，学习各种农村工作知识，方能胜任今后的工作。好在村里有各种报纸杂志。这样就方面了我及时获取各种时政资讯和国家、省内的各种相关政策和动向。我们村有六十多名党员，在工作之余，我常听他们给我讲村里的情况，聊百姓的生活情况，让我对村里的大概情况有了更深的了解，这对我开展工作也有很大的促进和帮助。 　　三是在工作中实现了自身的价值。来到村里半年，我参与了很多工作，虽然都是一些小事情，但人生其实就是由无数的点滴小事汇集而成的，而人生的价值也体现在点滴小事之中。来村之后，我独立负责远端教育管理和对相关资料的总结学习。在日常的工作中，我主要就是协助支书和主任处理一些文字方面的事情，起草一些申请，方案，完善各种资料资料，档案。这里面包括万连桥水电站水淹没土地矛盾调解书。科学发展观相关资料。村两委工作总结等等。这半年，我们村的重点工作有：人饮工程的建设，计划生育。从我进村开始，我就积极配合村两委开展这几项工作。在伴随书记办理这些事情时，让我开阔了视野，增加了见识，不但历练了我的工作能力，也让我积累了许多宝贵的工总经验和人生财富。在此我特别感激书记对我工作的指导和支援，两委成员对我很照顾，我觉得很荣幸有这样好的领导和同事，虽然远离家乡，远离父母，我丝毫没有一点孤独无助的感觉，是他们让我感觉到家的温暖。 　　在以后的工作中，我一定尽力协助书记作好各方面的工作，积极配合两委为我村的经济发展，为我村的生活谋求更多的福利。利用工作之余多到村民家串串，多了解大家的生活，多看看农村的真实面貌，希望可以为百姓排忧解难，办一些实事，能够改善农村的生活居住条件。

思源学校是公立的，所以前去上学的孩子们还是很多的。

思源学校学费为21800元/学期，相关内容如下：1.学校校区学校已规划形成南校区高中部与初中部、北校区的校总部与小学部两个校区，坐落在奥体路两旁，与拥有丰富的科技、文化、艺术、环保、体育资源的科学城、世界大观、航天奇观、广东省奥林匹克体育中心相毗邻，地理位置十分优越，交通便利。学校占地面积已达75亩，可支配使用的世界大观与奥体中心等第二校园近千亩，教育资源相当丰富。2.办学质量学校自开办以来，办学成绩显著，教育质量不断提高，连续多年荣获广州市及天河区毕业班工作嘉奖，成功地将原来一批基础较差的学生送入了大学学习。学校文体活动活跃，年年都有学生在市、区知识竞赛、文艺表演和体育比赛中获奖。学校被评为“社会治安综合治理先进单位”；并获天河区“社会力量办学先进单位”的殊荣。3.办学原则坚持“以人为本、与时俱进”的办学原则，努力建立起学习型组织，创建“平等、宽容、创新、共生”的优良校风，追求“和谐教育与生活教育”的有机统一；立稳“学会做人、学会生活、学会学习、学会发展”四个支柱，提高“思想道德素质、劳动技能素质、文化科技素质、身体心理素质”四项素质，始终贯彻“坚持面向人生的教育观”，最终实现“培养走向未来的现代人”这一总目标。4.发展目标学校的办学宗旨和办学理念是“坚持面向人生的教育观，培养走向未来的现代人”。学校遵循以人为本，与时俱进、“与众不同，错位发展”的办学思想与“平等、宽容、创新、共生”的治校原则与校风建设目标，不断攀登办学新高峰。学校现已与全国知名学校、唯一被邀请到中国人大附中公开授课的山东省茌平县杜郎口中学实现了强强联手，全国“十佳”校长、杜郎口中学崔其升先生正式出任了广州思源学校顾问。从2010年8月1日开始，由杜郎口中学派出主要校级领导分别担任广州思源学校中学部校长与常务副校长，负责师资培训与日常管理工作，力争在三年内实现“山东有杜郎口，广州有思源”的发展目标。

许多同学报怨数学很难学习，老师讲的总是听得丈二和尚——摸不着头脑。我认为，学数学是有方法的，只要你掌握了这些方法并加以运用，相信数学将成为你的朋友。学数学首先就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。 例如有的同学上课认真听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会吸收，最终还是“营养不良”。这是因为他没养成思考的好习惯，不能将老师讲授的东西再加工，不能进行分类整理，更不了解道路的来龙去脉，当然就无法掌握知识的真面目了。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。在这方面，有的同学就做的比较好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就思考，思考出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法，这样就把老师交的融会贯通了。我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。 有人说：“数学是深奥的，变化莫测的，让人搞不懂，猜不透”。但在我眼里，数学是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。数学是利用学过的知识来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃；了，先前做的就都白费了，功亏一篑。学数学时，不要总是认为每一道题就一定只有一种解答方法，“条条大路通罗马”，要试着去探究，去思考，去发现。 有主见，有信心，也是学习数学必不可少的。不要总认为老师讲的课本上写的一定是正确的，要有自己的主见，不能人云亦云。每个人都要对自己有信心，一个人不可能永远成功，在面对失败时，要对自己有信心，相信自己一定能行。学习，就一定要先预习，再加上上课时的认真听讲，学起来便可以轻松许多。我们学校今年在学习杜郎口中学，十分提倡自学这种新的模式，我认为这样很好，可以激发我们的学习热情。另外，为了上课时学生讲数学题更加流利，可以当一回“老师”，在课前准备一份教案，清楚自己在这节课中该怎样讲和先讲什么，后讲什么。以免，上台紧张，什么都说不上来。我学习数学，除了平时的预习，还会在开学之前，在暑假和寒假的充沛时间里，先把数学课本从头到尾略看一遍，抓到一些知识，大概了解数学课本的一些内容。了解哪些内容简单，哪些复杂。每当老师讲完一节课，我还会认真地看一次该课的内容，在挖掘一些什么出来。这时，我的看书心得，独立思考完成好作业，是必然不可少的。我还会挤些课余时间做些相关练习，更好的理解、掌握、巩固所学知识。虽然现在学习是很累，但如果我们能以自己的理想为目标，以学习为乐，那就可以变累为乐，快乐地学习数学了。现在不吃苦，将来肯定会吃更多的苦，现在多吃苦，以后可以免掉许多苦，所以我们应该现在勤奋学习。“大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上没有过后悔药。”是的学习数学最大的敌人就是粗心。做练习马马虎虎，，如数学上的公式、定义记不牢，那就容易搞混淆，使你做题出现些问题，甚至把题目搞反了，这种张冠李戴的学习方法是不成的。

是。是杜郎口中学的校长，为人诚恳，待人和善，教学理念先进，工作积极认真，是教育界的长征，时刻为师生着想，是一位大好人，连续获得该市的教育模范称号，深受师生的拥戴。

思源学校学费为21800元/学期，相关内容如下：1.学校校区学校已规划形成南校区高中部与初中部、北校区的校总部与小学部两个校区，坐落在奥体路两旁，与拥有丰富的科技、文化、艺术、环保、体育资源的科学城、世界大观、航天奇观、广东省奥林匹克体育中心相毗邻，地理位置十分优越，交通便利。学校占地面积已达75亩，可支配使用的世界大观与奥体中心等第二校园近千亩，教育资源相当丰富。2.办学质量学校自开办以来，办学成绩显著，教育质量不断提高，连续多年荣获广州市及天河区毕业班工作嘉奖，成功地将原来一批基础较差的学生送入了大学学习。学校文体活动活跃，年年都有学生在市、区知识竞赛、文艺表演和体育比赛中获奖。学校被评为“社会治安综合治理先进单位”；并获天河区“社会力量办学先进单位”的殊荣。3.办学原则坚持“以人为本、与时俱进”的办学原则，努力建立起学习型组织，创建“平等、宽容、创新、共生”的优良校风，追求“和谐教育与生活教育”的有机统一；立稳“学会做人、学会生活、学会学习、学会发展”四个支柱，提高“思想道德素质、劳动技能素质、文化科技素质、身体心理素质”四项素质，始终贯彻“坚持面向人生的教育观”，最终实现“培养走向未来的现代人”这一总目标。4.发展目标学校的办学宗旨和办学理念是“坚持面向人生的教育观，培养走向未来的现代人”。学校遵循以人为本，与时俱进、“与众不同，错位发展”的办学思想与“平等、宽容、创新、共生”的治校原则与校风建设目标，不断攀登办学新高峰。学校现已与全国知名学校、唯一被邀请到中国人大附中公开授课的山东省茌平县杜郎口中学实现了强强联手，全国“十佳”校长、杜郎口中学崔其升先生正式出任了广州思源学校顾问。从2010年8月1日开始，由杜郎口中学派出主要校级领导分别担任广州思源学校中学部校长与常务副校长，负责师资培训与日常管理工作，力争在三年内实现“山东有杜郎口，广州有思源”的发展目标。

课堂上，一些东西不需要老师讲太多，一味的地讲只会占用时间，且让学生在 坐享其听 中变得迟钝，最终失去了学习的能力和兴趣。而少讲精讲，能将时间留给学生去自学、探究、展示、讨论、感悟。洋思中学校长蔡林森说 　　课堂上，一些东西不需要老师讲太多，一味的地讲只会占用时间，且让学生在坐享其听中变得迟钝，最终失去了学习的能力和兴趣。而少讲精讲，能将时间留给学生去自学、探究、展示、讨论、感悟。洋思中学校长蔡林森说，教师进课堂的任务不是讲，而是组织学生学。洋思中学、杜郎口中学二十多年的课堂改革实践证明，老师不讲或少讲，课堂更精彩。 　　以前，在课堂上能够把知识讲得清清楚楚、明明白白的教师才是好教师，教师总是力争把课本上的每一个知识点都咀嚼得粉碎再喂给学生，认为这样有利于学生对知识的消化吸收。在这种状态下，学生的思维始终是被动的，线性的，谈不上发展和创新，更没有主动思考的机会。事实上，初中学生具备思维能力强，对探究学习感兴趣的特点，他们不愿意呆板地听教师的传授，而愿意在各种情景中探索和发现新知识。只有留给学生思考和探究的时间，才能使他们产生疑问，才能使思维的火花在不断的碰撞中灿烂地开放。 　　校长也常强调要把学习的主动权交给学生，甚至认为谁代替学生思考和表达，谁就是影响了学生的学习成绩和终身发展。然而，在实际操作中，教师要把握好不讲或少讲的尺度，是有一定难度的。 　　其次，教师讲述、讲解务必做到以少胜多，言简义丰，明白晓畅。古人也主张讲解以简约易晓为好，《学记》很早就提出了这样的见解：善歌者，使人继其声;善教者，使人继其志。其言也约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。这些论述告诉我们，在教学中，不能面面俱到，泛泛而论，而要讲精华，抓住规律;讲重点，不离核心;讲难点，扫除障碍;讲关键，带动全文。不管是讲授、讲述还是讲解、讲读，都要依据学生的认识特点，按照教材的系统，分清主次，突出重点，解决难点，用较少的时间讲清主要内容，使学生在拥有充分的时间和良好的知识条件下进行学习。 　　再者，教师要把握讲的时机，引导性地讲。教师要讲在学生合作学习后仍然有困惑时，讲在学生体验肤浅时，讲在学生探究遇卡壳时，讲在学生走不出误区时，讲在学生背景材料匮乏时，讲在学生认识模糊时。孔子说：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。如果学生不经过思考并有所体会，想说却说不出来，教师就不去开导他;如果学生不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。老师只有抓准了讲的时机才能让学生有醍醐灌顶的顿悟。《学记》中道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的论述也给了我们很好的启示：引导但不要牵制，激勉而不能强迫，启发而不去包办。这样才能达到道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思的理想境界。

7月3号

湖北省黄冈市黄梅县育才实验学校 胡文生 [摘要]传统的课堂里存在着教师角色错位、位次错位、目标错位等诸多问题。我们要把课堂还给学生，让他们成为课堂的主人、教学的主体、学习的主角，但教学的主导作用不能弱化、虚化。在高效课堂上，要充分发挥教师的主导作用，教师放手而不放弃，让位而不缺位。教师主导作用可通过多种途径来实现：课前的学习策划——编写一份高质量的导学案；课中的组织控制——发挥老师的导演、配角作用；关键问题的点拨——做到“三讲三不讲”；引导进行学习评价——以学评教，以学促教。[关键词]高效课堂；教师主导作用发挥 夸美纽斯说，“找出一种教学方法，使教师因此可以少教，但是学生多学”。叶圣陶指出：“先生的责任不在教，而在于教学生学。”威廉·亚瑟·伍德认为：平庸的教师讲述，好的教师解释，优秀的教师示范，伟大的教师启发。我们要把课堂的时空还给学生，他们是课堂的主角或主演、教学的主人或主体，他们或讨论，或讲解，或质疑，或展示。从表面上看老师的作用似乎被弱化了，其实不然，角色的转变，对教师的主导作用提出了更高的要求。教学中，教师的主导作用可通过以下的途径来实现：1、课前的学习策划——编写一份高质量的导学案学案和老师们以前常用的教案有本质区别。首先，学案的服务对象是学生而不是老师，这是根本性的转变，是学校以生为本的基本要求和体现。其次，学案的编写是为了方便学生的学，而不是为了方便教师的教，学案是以“生”为本，以方便“学”为出发点。从全国范围看，教案已经是明日黄花，百分之九十以上的地区都在推行“学案导学”教学模式。而导学案编写和使用水平，是判断教师的教学功底和敬业态度优劣的试金石。如果把学生的课堂活动比作一出话剧的话，那么这出话剧精彩不精彩，就要看老师编的这个剧本有没有戏了。老师的剧本好，学生在课堂上一定能活起来，一定会有很多亮点。老师的剧本不好，学生就会无所适从，这堂课只能在混乱无序的状态下进行。所以教师的主导作用首先体现在导学案的设计制作上。导学案是学生学习的方向盘和路线图，也是最终要到达的“目的地”。“编导学案”和“写教案”在难度上也有天壤之别。优化学案设计，即学案要体现“六化”“五防”：目标具体化、知识问题化、问题探究化、探究层次化、层次梯次化、过程目标化；防习题化、防简单化、防剪贴化、防量大、防题难。导学案必须把握好对教材的“翻译”，把教材严谨的、逻辑性极强的、抽象的知识，翻译成能读懂的、易接受的、通俗的、具体的知识，帮助学生确定适当的学习目标，并给出达到目标的最佳途径。导学案的功能重在“导”，核心在“学”。 导学案实现了从教师带着书本走向学生，变为教师带着学生走向书本，学生带着问题走向教师的转变。2、课中的组织控制——发挥老师的导演、配角作用没有好的剧本当然演不出好节目，但如果只有好剧本，老师课堂导演功夫不行，那也不会有好的效果。教师的主导作用还体现在课堂教学的组织上。无论是传统课堂，还是新课改，教师都要组织教学。教师既要关注知识能力，更要关注学生的生命状态和精神成长，这些体现在课堂上即变成学生表情、语音语调、形体动作的关注。新课改中，教师课中的组织控制，体现在“盯、观、跟”三字上。所谓“盯”，盯的首先是学习目标和学习任务；所谓“观”，观的是学生的学习状态和学习过程；所谓“跟”，指跟踪进度、跟踪效益、跟踪发展。教师要由主演变为导演，台前变为台后，主持变为支持，放手而不放弃，让位而不缺位。教师要充分信任学生，放手让学生自己学习、思考、质疑、合作、讨论、提高。相信学生，解放学生，发动学生，利用学生，发展学生，这是教师的师德使然。要“把学习交给学生，把责任留给自己”。教师在课上的“放”，也可以理解成“垂帘听政”，围绕课上“四主”即学案主导、学习主动、问题主线、活动主轴来主导。这个过程中，教师要学会做“激励者”，要尽可能多地使用诸如“试试你的身手，你最行”、“做一做，你一定能过关”、“比比看，哪个小组办法多”等等激励性语言。3、关键问题的点拨——做到“三讲三不讲”教师不可以占用课堂时间肆意表演，不能“鸠占鹊巢”，学习的时空要还给学生。教师在高效课堂上，只起到“点拨”和“引导”作用，要“消失”在课堂上，成为学生发展的推手，做点燃学生的“火炬手”。课堂里教师不是不准讲，还必须要讲。知道“不讲”不容易，知道什么内容该讲，什么内容不该讲最最不容易。“不当讲却讲”是失误，“当讲却不讲”却是失职。这要看讲是否服务于学，是灌输还是启发，是教导还是诱导，是告知结论还是梳理思路，好教师一般能“不教而教”。教师的主导作用还体现在课堂上的讲——“点拨”上，要求教师非常明确讲什么、点拨哪里，要清楚何时点拨、点拨什么内容(易错知识点、易混知识点、方法、规律、知识结构、注意事项、拓展等)，能在适当的时间，用适当的方法，讲适当的问题，出适当的效果。当你知道学生问题在哪里，通过努力自己又不能解决时；或者学生“疑似”解决了问题其实还存在问题时；甚至学生问题的背后隐藏有更多、更有意义的问题时，你当然要“该出手时就出手”，去纠偏、指出、追问、点拨、引伸、拓展，归纳、总结、提升。当学生提不出质疑问题时，教师要追问；当学生讨论偏离主题时，教师要及时引导；当学生点评不到位时，教师要做重点点评，让学生知道怎样做是好的，怎样做是不应该的。新课堂关键要看教师的“功力”：能否抓住核心、中心、重心，解决重点，难点、疑点，在有限的时间内“一招制敌”， “用武术中至高境界的点穴术取胜”！ “点”要收到“画龙点睛”、“点石成金”的效果，“拨”要达到“拨云见日”、“拨乱反正”的目的。点拨的语言要简练、开门见山、直击要点。教学重在“学”，要害在于“讲”，就要做到“三讲三不讲”。 “三讲”：易混点，易错点，易漏点；“三不讲”：学生已会的不讲，学生能学会的不讲，学生怎么也学不会的不讲。“三讲三不讲”是对“满堂灌”的终结。要做到“三讲三不讲”，课堂上就要坚持“七让原则”：问题让学生提，错误让学生析，是非让学生辨，异同让学生比，好坏让学生评，思路让学生想，方法让学生找。4、引导进行学习评价——以学评教，以学促教教师的主导作用还体现在课堂教学评价的导向上。新型课堂下的评价观是，不看教师讲得如何精彩，要看学生学得是否主动。课堂教学评价从评价教到评价学生的学来引导教师的教，即教师教得怎么样，要看学生学得怎么样。用这样的视角重建课堂教学评价是推进课堂教学改革的重要方面。我们要明白：教学生学比传授知识重要，学生会学比教师会教重要。要“以学评教，以学定教，以学促教”,建构新的评价标准: 能让学生学会并且会学的课才是好课，能让学生学会并且会学的老师才是好老师。杜郎口中学曾经以这样的标准评价课堂：课堂气氛要求和谐、民主，学生敢问、敢说、敢爬黑板、敢下桌讨论，形成一种积极主动、争先恐后的氛围，学生读、说、议、评、写贯穿始终。不集中背答案、做练习题。课堂要拓展、挖掘、提高，重视培养能力。学生活动人次多，密度大，人人有份，课堂效率高，效果好，达标率高。可以看到，这样的评价标准重点放在了评价学生的学习上。课堂评价对学生能力产生期待，即看学生是否会提问、是否会自学、是否会展示、是否会倾听、是否会评价、是否会质疑、是否会讨论、是否会总结、是否人人都参与、是否都有成功的体验、是否真正获得能力发展，以这样的评价来引导新型课堂的形成。总之，在高效课堂上，要充分发挥教师的主导作用，就要注意调动学生学习的主动性，培养学生的有意义学习，以培养学生的学习能力和提高思维能力为目标对学生进行引导，并注意把握 “导”的时机，掌握“导”的方法，才能达到优化数学教学的目的。其实，教师对学生的引导可以贯穿在教学的各个环节，引导要在细微之处，注重每位学生的发展，真正做学生学习的引导者、组织者和合作者。

导学案的前身是东庐中学的讲学稿

夏津万隆高中招生电话15266909165 /15064050971。学校简介万隆学校是一所创建于1998年的民办学校，坐落在夏津县苏留庄镇。历经二十年的发展，现有64个教学班，3500多名在校生，260名教职工。学校紧跟时代发展，勇立改革潮头，多次组织教师赴杜郎口中学等课改名校参观交流。2014年学校与济南育中方略教育咨询有限公司合作引入了“五步三查”高效课堂教学模式引领了全县的课改高潮，全县及周边县市多所学校900余人次到我校交流学习。2012年至2015年万隆学校连续四年被夏津县人民政府、夏津县教育局评为全县“教育教学质量先进单位”、“安全校园”，于生祥校长被评为全县“十佳校长”。2014年11月万隆学校被新华社新华网评为“中国最具影响力教育机构”，校长于生祥被评为“中国教育最具影响力人物”。2017年在大爱夏津扶贫济困慈善活动中积极捐款十万元，被授予“最具爱心楷模”。我校受邀参加第三届全国现代课堂泰安岱岳博览会，于秀娟老师荣获展示课特等奖。荣耀而去，满载而归！学校每年为贫困生减免学费二十多万元，帮助困难学生家庭，让孩子们能够继续接受教育。因家长外出务工，我校大部分学生都是留守儿童。学校开展一系列感恩知孝活动，使孩子们能够勤奋学习，独立自主。使家长能够在外安心工作。学校餐厅严格按照上级要求，配备设施齐全，菜品样式丰富。赢得了家长和社会各界的一致好评！

热水镇第一中学宣威市热水镇一中创建于1975年，在35年的巨变中学校从简陋的校舍、教学楼到如今焕然一新的校园，明亮的教室、整齐的学生宿舍、食堂、优美的环境，这其中凝聚着全校老师们的心血和汗水。的今天与镇党委政府的大力支持是分不开的，几代镇领导都一致认为，再穷不能穷教育，孩子的教育是首要大事。从1998年至今，镇党委政府通过捐资、集资不断投入资金，对学校进行改建、扩建和修复。在学校领导及全体老师的通力支持和努力下，学校的多媒体语音室、电教室、微机室，IP远程教育资源不断添置。到目前为止，学校已配置了灯光球场和实验、体育设施，安装了宽带网络，标准田径运动场正在建设中。校园的软件和硬件设施已上了一个新的台阶。成绩得到肯定在热水镇党委政府和社会各界的支持关心下，通过学校全体师生的共同努力，热水镇一中的办学条件和教学水平得到了明显改善和提高。2004年上半年热水镇一中被评为“云南省初级中学一级示范学校”，下半年，顺利完成“曲靖市文明学校”的检查验收。2005年，被评定为地、市级“绿色学校”、“云南省民族团结示范学校”。2006年，被评定为“省级优秀乙等”学校、地级“语言文字工作示范学校”。2007年，被评定为“曲靖市半军事化管理优良学校”。今年5月，热水镇一中被列为云南省1000所现代教育示范学校之一，学校领导班子在参加了现代教育示范学校系列培训后，决定以杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式结合学校实际和学生特点推出本校的“三三六”，即第一个“三”：课堂自主学习的三特点——立体式、大容量、快节奏；第二个“三”：自主学习三大模块——预习，展示，反馈；“六”：即课堂展示的六环节，包括预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。并制定了相应的措施：以七年级为重点，八年级稳步过渡，毕业年级有效渗透，以此充分发挥每位教师的主观能动性，领会“三三六”课堂教学模式精神，自觉践行有效课堂教学模式。学校按照“骨干示范——全员达标——深化研讨——推优树典”的思路，以优化学校课堂教学改革的基本框架、构建学科课堂教学改革模式群、整体提升学科课堂教学效益为重点，引导教师从实践和理论层面总结提炼课堂改革的经验成果，开展“教学能手、学科带头人评选暨课堂教学研讨会”推出学校优秀教师、优秀教研组先进典型，促使年轻教师沿着“新教师—合格教师—骨干教师—教学能手—学科带头人—镇级名教师—市级名教师”的目标快速成长，初步形成优秀教师课堂改革特色、教研组课堂改革特色、学校课堂改革特色，实现“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的基本目标。以人为本创新育人热水镇一中结合农村中学特点，制定了“教书育人思想到位，辛勤耕耘方法到位，强化管理目标到位”的“三到位”管理机制和“七步”教育教学管理思路，形成了以“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的“四育人”良好风气。现已初步形成“垂范、敬业、求实、奉献”的教风，“勤学、创新、守纪、友爱”的学风和“团结、拼搏、务实、进取”的校风。成立应急小分队热水镇一中成立了以领导班子成员、中层干部、体育教师及部分年轻力壮的教师组成的应急小分队，以维护校园秩序，保护师生人身安全和学校财产为主要工作职责。对校园及周边环境进行巡视；对已发生的突发性闹事行为及其他突发事件，做好应急处理；积极参与临时组织到网吧、宵夜摊、旅社巡查等任务；配合安全保卫处及学校领导处理突发事件。及时制止校园内、外学生之间的打架斗殴事件及破坏校产事件；协同学校门卫管理校园周边环境，防止社会闲散人员进入校园；配合学校及有关部门抓好抗灾保教工作。应急小分队的成立成为热水一中的一大亮点。谈到学校的未来，杨校长脸上挂着喜悦的微笑，仿佛看到了热水镇一中的美好明天。的确，回眸“十一五”以来，学校各项工作都取得了可喜的成绩。我们相信，在全体老师、同学团结一致，努力拼搏，用心耕耘的基础上，热水镇一中的明天将会更加灿烂辉煌！热水镇第一中学热水镇第二中学热水镇第三中学

敬爱的王老师：您好！一个人在漫漫求学之路上只要碰到一个好老师就能受益终生。您，就是一位使我受益终生的人。王老师，是您教会了我如何做人。您说，一个人最重要的不是成绩，而是素质。您言传身教，教会了我“人”的含义。教师节联欢会过后，您开了一个简短的班会，时间虽然不长，但字字令我震撼。您的语速很慢，笑着说道：“我拿到‘优秀教师奖"后，看到同学们笑了，非常真诚地笑了。但面对这一张张笑脸，我感到十分惭愧，我知道自己做的还有许多不足之处……”是的，您得奖之后，我开心地笑了。我之所以笑，是因为觉得您一年的辛劳终于有了一丝回报，由衷地为您高兴，也默默地为您祝福。“天道酬勤”呢，您对我们问心无愧！去年，您去“杜郎口中学”学习。最后一天的下午，天色已晚，风尘仆仆的您没有回家休息，而是先赶到学校来看看我们。没有多少人留意您在窗口向里面张望的神情，那一望充满了慈爱充盈着期待！我们这群淘气的孩子啊！让老师您如此放心不下，该惭愧的人是我们呀！对了，王老师，至今为止，我还有一个遗憾：我长得太高。每次看着您拍着其他同学的头，拍拍其他同学的肩，总感觉很羡慕，很向往。至今为止，我还没有享受过这种待遇。当然，我不是想您看过这封信就开始拍我，这只是我的一个想法，一个隐约的愿望，似乎有点孩子气了些。就让它深埋在我的心灵深处吧！一个老师要想给学生一碗水，自己就得有一桶水。您的学识是丰富的，这毋庸置疑。我母亲曾说过，“我很欣赏你们王老师，我第一次看到他，就肯定他是位语文老师！”原因就是您的高雅和语言中弥漫的文学气息，就是“腹有诗书气自华”。多么幸运啊！在漫漫求学之路上我遇到了您-----一位会使我受益终生的人。“饮其流者怀其源，学有所成念吾师。”请让我把心中感激的千言万语都汇成一句话：“谢谢您，王老师！”祝您教师节快乐！ 您的学生 x x x灾区的小朋友们：你们好，此时此刻的我，不知道灾区的你们过得怎样？？？是否家园已重建，学校修建的工作已完成？？？我真的很替你们担心。没有家没有学校，没有亲人没有朋友，没有老师没有同学，是一件多么痛苦的事啊，是一件多么让人无法接受的事啊。失去家园的痛，一直留在你们身上真希望自己能用手抚平你们心灵的伤痛。08年的汶川地震，如一记闷棍打在这个正在迎接奥运会的人民身上，痛啊，真的很痛。现在玉树地震，是相隔两年后，上天给我们开的一个玩笑，虽说这个玩笑开得太过分了。又是一记闷棍，打在了华夏儿女的身上。不过，我相信，你们会重建自己的美好家园，会的。这需要你们忘记昨日的伤痛。少年儿童是祖国的花朵，没错，每每灾难降临，都会有一道防护的巨网挡在我们面前，让我们躲过灾难。胡锦涛主席总是强调要先救孩子，可以肯定我们对这个要腾飞的大国是多么的重要啊。“一方有难八方支援”之类的话语在地震后再次进入人们的耳中。整个中国都在关注你们。亲爱的灾区小朋友，你们别害怕，你们看，敬爱的温总理来看你们了，他说，只要有一线希望，我们就尽百倍的努力。他说，别哭，别哭，政府会管你们的，管你们的生活，管你们的学习，像从前一样；亲爱的灾区小朋友，你们别害怕，你们看，解放军叔叔和医护人员救你们来了，他们争分夺秒，不怕疲劳，不怕牺牲，连续作战，抢救人民的生命；亲爱的灾区小朋友，你们别害怕，全国人民来帮助你们了，他们给你们送来了帐篷、棉衣、方便面、矿泉水......全中国人民为你们捐款、捐物，伸出了援助的手；亲爱的灾区小朋友，你们别害怕，世界人民也来帮助你们了，他们派来了救援队，医护人员，送来了抗震救灾的物资......在灾难面前，我们大家团结一致，万众一心，众志成城，灾区的小朋友啊，我们一定会取得胜利！祝你们：早日重建家园 x x x2011年4月5日

楼上的都还行啊？不要只是从网上抄啊...... 我是19大二在校学生，在19硬件条件在北京应该是最好的之一，教学楼配有空调，塑胶操场，建筑......但老教师的19，今年已经退休了，因为入学所以大批青年教师。在这些老师，一些知识和能力是非常强的，但没有说话。但还是有一个很好的学校，特别是教师队伍，是负责任的。但学校的校长和数字，几乎是说......尤其是贪婪......导致我们的学生也不舒服，你可以去“古诗十九首”的样子，现在我的主啊.... .. 如果您想了解更多的信息，你可以找我

到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。 首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人；二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。 其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。

1、成立教师专业化发展领导小组，教师专业化发展学术委员会，制订中学教师专业发展学校章程。从推进制度、环境、待遇、舆论导向等方面出发，营造教师专业化发展的良好氛围。一是建立教师专业化发展学科水平督导制度、学期教师个体教育教学质量考核制度；二是通过制定高中考奖教金方案，对教师应对高考中考的教学能力进行分析评价；三是鼓励教师制订教师个性化发展计划，凸显自身教育教学风格；四是学校逐步建立健全教师荣誉奖励机制与示范平台，为教师提供专业化发展的广阔的交流平台，努力对教师的专业发展起着动态的、促进式的作用。2、继续实施135工程。学校在培养新教师成为骨干教师的过程中，实施135工程，即要求青年教师：一年适应，三年胜任，五年成为骨干。在青年教师的培养管理上，实行责任、义务、机会并存原则，健全青年教师培养机制，学校要求教龄三年以上青年骨干教师尝试小课题研究，并为青年教师创造参加各种研讨会、学科交流机会，不断提高他们知名度，为他们发展创造条件。3、铺设教师多样化发展平台。采用“请进来”“走出去”双向交流发展平台。邀请知名专家，如赵公明、张福涛、李元昌等来校做报告，并对课题组成员进行了理论和业务培训。还分期分批到山东兖州一中、杜郎口中学、章丘四中、寿光一中、江西临川一中、浙江宁波四中、山西师大附中、宁夏银川一中、六盘山中学、衡水中学、宣化一中、鹿泉一中等学校学习。所有课题组成员均参加了北师大发展心理研究所和东北师大举办的研究生班学习。4、经常性开展教育教学理论学习，全面提升研究水平。课题组成员理论学习实行集中与自学相结合的灵活方式。集中学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和东北师大出版社出版饶从满、杨秀玉、邓涛著《教师专业发展》著作；以自学方式完成了《中国教育报》刊载的《教师暑期阅读推荐书目》，全体成员都有详细的学习笔记和心得体会

我晕，自己感谢老师，还要别人帮助啊！！！我的老师一般都会讲：你把学习搞好就是给我的最好的礼物了。

立足实际，开展高效课堂教学几点想法1、从学生实际出发2、教师引导学生自学传统习惯认为，教师讲得越多、越细、越深、越透，学生学得就越快、越好，一直认为教师带领学生，总比学生自己摸索要来得更快一些。事实上，这样做容易造成学生思维的惰性，学生成了被动的哑巴。教也是有讲究的。教什么？怎样教？学生会的不教，学生不会的尽量让学生自行解决，教师少讲精讲，只作点拨性的引导。洋思中学和杜郎口中学的教学方法就是一个例证。教师绝不就题讲题，或只找出答案，而是寻找规律，真正让学生知其所以然。教的方式，都是让已掌握的学生先讲，如果学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师补充；讲错了的，教师则启发让学生进行更正。这样，教师讲的时间就少了。课堂教学的全过程，几乎都是让学生自学。但是，其中的每一步都离不开教师的引导点拨。教师几乎成了哑巴，不是说教师无为，而是从一线退到二线，为学生自学、思考、讨论、答疑当好参谋，创造条件尽可能地让学生有为，让学生由被动的接受变为主动的自学，真正成为课堂学习的主人。在课堂上，学生的学习好比是在驾驶汽车，而教师好比是路标，任务就是引导学生走上高速公路，不走岔路。3、生生互学，师生互教兵教兵，针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论、让会的学生教不会的学生，教师只作评定、补充、更正。兵教兵是全过程、全方位的，更多地体现在课后。兵教兵、一帮一不仅有力地解决了学困生的问题，而且还促进了优秀学生的提高。优秀学生要想帮助他人，自己就得要充分地理解，学习上也有了紧迫感，还把自己理解的知识清晰地表述出来，这本身就是另一种提高，以达到兵教兵、兵练兵、兵强兵、大练兵的效果。4、让学生动起来，课堂活起来课堂上的每一个环节都让学生自学，但自学并不只是单纯地看书，在自学的过程中，学生可以动手操作、动眼观察、动脑思考、动口交流，教师引导学生投入到这些活动中，让他们亲身感悟知识的产生和发展过程。学生自学的过程更是一种创新的过程。对学生来说，在没有自学之前知识一般都是陌生的，而通过经历自学过程，得到对这些知识的自我感悟，这本身就是一种创新。学生在教师明确目标的引导下，通过各自的亲历体验，往往对问题的解决能达到条条大路通罗马的效果，这更是一种创新。5、从最后一名学生抓起结对帮扶，调动合作的力量。班主任将学困生安排到教室前排的位置，与优生同桌，结成学习对子.课上老师提问最多的是这些学生，板演最多的是这些学生，释疑、点拨最多的是这些学生，课后谈心交流最多的还是这些学生。老师不仅关心他们的学习，也关心他们的生活，以全方位的人文关怀激励学生奋发向上，以炽热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视、家长打骂的后进生有了自尊、自信。每堂课自学后的提问，要从最后一名叫起。最后一名学生有了进步，自然水涨船高。学科要成为名副其实的无差生的学科，学校要成为名副其实的无差生的学校。6、坚持三清所谓三清，其实就是堂堂请，日日清，周周清，就是要求学生向每节课要质量,向每天要质量，向每周要质量。三清中最重要的是要堂堂清。只有每堂课都力求不折不扣的完成任务，那么日日清、周周清才有可靠的保障；所谓日日清就是每天不折不扣的完成学习任务，为配合学生日日清，老师当天批阅学生的作业；周周清实施周五验收制度。教导主任、教研组长当验收组长，任课教师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。对清不了的内容，由任课教师利用双休日帮助落实补救措施，再接受验收。7、提高认识，打造高效的课堂（1）每一位学生的高效：办学是为了每一个学生的提升、发展，课堂两个关注，即关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。相信只有差异没有差生。教师的苦是在把差生教好。课堂纪律差是学生闲，闲则生非，课堂不允许一个学生闲，忙了，纪律就好，成绩就好。（2）每一分钟的高效：学校最大的浪费是课堂时间的浪费。存在教师假教和学生假学的现象。课堂要打假，打教师教的假，学生学得假，没有面向全体学生、没有让学生参与、没有指导学生自学、没有围绕三维目标展开是假教，教学就是要教学生不会的，学生会的不教，照本宣科也是假教。学生没有用脑独立思考、东张西望、看热闹是假学。课堂放手但不放任，让学生自主却不自流，相互学习、合作学习，但却不浮动。课堂是有目标、有责任的。自学有效，合作有效，探究有效，让学生紧张地学习。紧张就是全力以赴、全神贯注、全神投入。为目标不懈努力，达成目标。不能让学生一听就会，一做就错。学生课堂上紧张，课后才轻松。通过抓学习的办法抓学生的纪律，抓学生的素质。

（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 （五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 （六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。 如何写读书札记？四个步骤： 第一步：概括每一段段意。 第二步：梳理论文的写作提纲。（还原作者本意） 第三步：写出你对论文的评价意见。（写出好与不好的方面） 第四步：所读论文的学术价值在哪？（对自己有什么启发？

1 当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。 列宁2 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来 5 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 ——（英）毛姆 6 人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。 ——（中）三毛 7 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 ——（瑞士）阿米尔 8 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子 9 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹 11 一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展——张瑞敏12 信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇 13 走上社会后，我们深感信用危机的严重性和危害性。但埋怨没有用，更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力，要从现在做起，从自己做起。——郭辉14 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮15 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 ——艾琳·卡瑟 16 信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。 ——池田大作17 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。 ——裴多菲18 诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。 ——斯宾诺莎19 诚是为人之本，信乃立身之道，诚信是一切道德赖以维系的前提，诚信是一切成功和渴望成功的人们必须具备的道德品质，诚信是文明社会的基石。人而无信，不知其可也——孔子20 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄21 修合无人见，存心有天知。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥22 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 ——（英）毛姆23 诚信之灯,引人前行;诚信之光,照亮胸膛;诚信之标,为人向导;诚信之行,前途光明。诚信能交天下友,诚信能行万里船。24 诚信是数学极限里的趋向正无穷;诚信是英语语法里的现在进行时;诚信是文学创作中的永恒的主题;诚信是五线谱上跳跃的高音符号。风雨人生路,诚信伴我君行!25 用诚实做笔,用信用做纸,就能勾勒出最绚丽的画卷。用诚实做风,用信用做雨,就能悬挂出最美丽的彩虹。26 诚信于己,是品质、是原则、是炼金石;诚信于人,是真诚、是依赖、是溶身剂;诚信之于社会,是责任、是义务、是感恩的心!27 如果说成功是一朵绽放的花朵,那诚信必是滋润它的甘露;如果说成功是一棵繁茂的大树,那诚信必是哺育她的泥土。知识改变命运,诚信赢得机遇。28 不管考场、情场、商场,懂得诚信才不会中途退场;不论昨天、今天、明天,实践诚信才是最完美一天。29 诚信不是风,诚信不是雨,但人有了诚信能呼风唤雨。诚信不是天,诚信不是地,但人有了诚信能顶天立地。31 一次失约,一个骗局,一句谎话,人格在欺诈中贬值。一次拉勾,一个微笑,一句承诺,品质在诚信中升华。

针对信息系统项目管理师3科不同的答题方式，我们需要用的备考方法也是不一样的。1.综合知识上午的选择题很多都是教材上的原文。既然是教材上的原文，就不需要去分析和理解知识点，只要对题目的考点，有一个大概的印象，能够将题目的正确答案选出来，就可以了。有人可能会说，那知道是教材的原文，我就是记不住背不下来怎么办。其实不需要完全将教材上的知识点逐字逐句的背下来，只需要对正确的知识点有一个大概的印象，在做题的时候能够将正确答案选出来就可以。这种反射记忆可以通过平时大量的刷题和重复的阅读来达到效果，首先在进行记忆的时候，不要给自己太大的心理压力，不要求自己将知识点完整的背诵下来，仅记住关键点即可。实在记不住就多刷几遍题，达到加强记忆的效果。2.案例分析针对信息系统项目管理师案例分析的部分，是需要考生进行真正的理解和掌握的，案例分析包括简答题、找茬题和计算题。除了简答题也是需要将题目涉及的考点进行记忆默写外，找茬题和计算题是需要考生真正理解考点所涉及的知识点，然后进行运用的。科科过课程在基础课后针对案例分析部分也安排有相关的强化课程，来提升考生的答题能力，考生前期需要将更多精力放在课程重点知识点的理解和运用上。后期再针对选择题的固定知识点进行背记即可。3.论文针对论文写作，科科过的课程中也有针对论文写作的强化课程和学员论文批改服务。除了认真学习课程以外，考生还应多多阅读优秀例文，总结自己的一套万能的写作框架和写作思路，无论遇到什么题目，只需要按照这个框架向里面填充相对应的内容即可。需要注意的是，考生在学习论文的时候一定要自己亲自仿写2-3篇论文，一来熟悉一下手写论文的感觉，其实手写一篇2500字的文章还是非常累的；二来可以多多练习一些常用的语句，减少正式考试时的错误涂改，提升自己的写作速度。科科过的信息系统项目管理师课程中学员的手写论文是可以上传给讲师进行一对一批改的，考生可以在老师的批改中不断精进自己论文的用句和结构，字不好的考生也尽量将内容书写工整，给阅卷老师留下一个好的第一印象。信息系统项目管理师的成绩是不保留的，1次不过全部重考。所以，不管是上午的综合知识难，还是下午的案例分析和论文写作难，三个科目都同样重要。科科过信息系统项目管理师考前培训，10周基础课+案例计算论文专项提升课+考前冲刺课+考前预测，全方位帮助考生提升各科答题能力，短时间快速掌握核心知识点，缩短阅读时间，提高通过率！搜索【科科过】添加助教，可领5G信息系统项目管理师备考资料包。

1、中国公民同外国人在中国内地结婚的，内地居民同香港居民、澳门居民、台湾居民、华侨在中国内地结婚的，男女双方应当共同到内地居民常住户口所在地的婚姻登记机关办理结婚登记；2、如何办结婚证的问题有明确规定。《婚姻登记条例》第二章　结婚登记第四条　内地居民结婚，男女双方应当共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关办理结婚登记。中国公民同外国人在中国内地结婚的，内地居民同香港居民、澳门居民、台湾居民、华侨在中国内地结婚的，男女双方应当共同到内地居民常住户口所在地的婚姻登记机关办理结婚登记。第五条　办理结婚登记的内地居民应当出具下列证件和证明材料：（一）本人的户口簿、身份证；（二）本人无配偶以及与对方当事人没有直系血亲和三代以内旁系血亲关系的签字声明。办理结婚登记的香港居民、澳门居民、台湾居民应当出具下列证件和证明材料：（一）本人的有效通行证、身份证；（二）经居住地公证机构公证的本人无配偶以及与对方当事人没有直系血亲和三代以内旁系血亲关系的声明。办理结婚登记的华侨应当出具下列证件和证明材料：（一）本人的有效护照；（二）居住国公证机构或者有权机关出具的、经中华人民共和国驻该国使（领）馆认证的本人无配偶以及与对方当事人没有直系血亲和三代以内旁系血亲关系的证明，或者中华人民共和国驻该国使（领）馆出具的本人无配偶以及与对方当事人没有直系血亲和三代以内旁系血亲关系的证明。办理结婚登记的外国人应当出具下列证件和证明材料：（一）本人的有效护照或者其他有效的国际旅行证件；（二）所在国公证机构或者有权机关出具的、经中华人民共和国驻该国使（领）馆认证或者该国驻华使（领）馆认证的本人无配偶的证明，或者所在国驻华使（领）馆出具的本人无配偶的证明。第六条　办理结婚登记的当事人有下列情形之一的，婚姻登记机关不予登记：（一）未到法定结婚年龄的；（二）非双方自愿的；（三）一方或者双方已有配偶的；（四）属于直系血亲或者三代以内旁系血亲的；（五）患有医学上认为不应当结婚的疾病的。第七条　婚姻登记机关应当对结婚登记当事人出具的证件、证明材料进行审查并询问相关情况。对当事人符合结婚条件的，应当当场予以登记，发给结婚证；对当事人不符合结婚条件不予登记的，应当向当事人说明理由。第八条　男女双方补办结婚登记的，适用本条例结婚登记的规定。第九条　因胁迫结婚的，受胁迫的当事人依据婚姻法第十一条的规定向婚姻登记机关请求撤销其婚姻的，应当出具下列证明材料：（一）本人的身份证、结婚证；（二）能够证明受胁迫结婚的证明材料。婚姻登记机关经审查认为受胁迫结婚的情况属实且不涉及子女抚养、财产及债务问题的，应当撤销该婚姻，宣告结婚证作废。

在一个学校里仅仅以年轻的老师和年老的老师做对比的话，那是年轻的老师较好。因为老师的工作内容是进行教育教学活动，需要从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩，所以在如此多方面相结合的工作中，年轻的老师精力更加旺盛，且思维相对于年老的教师来说更加敏捷，学习和接受新的事物也会相对于年老的教师更加的顺手。年轻的教师和学生孩子们之间更加没有巨大的年龄代沟，而年老的教师在这方面则较为没有优势，较为年老的教师在身体素质方面也不如年轻的教师，所以仅以年龄来说，年轻的教师比较好。扩展资料：教师应当履行下列义务一、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；二、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；三、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；四、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；五、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份 工作 总结 。那么写工作总结真的很难吗?下面是我收集整理的2022 世界环境日 绿色 教育 主题 活动总结 ，欢迎大家分享。 2022世界环境日绿色教育主题活动总结1 作为省级"绿色学校"，我校以"美的环境陶冶美的心灵"为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行"绿色教育"，为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，根据教育局、环保局的活动要求，我校开展了主题为"迎绿色奥运，建绿色家园"环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下： 一、加强组织管理，增强环保意识我校一贯重视环保宣传教育，领导有较强的创先争优意识，成立了学校环境教育领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实 措施 ，平时加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，并开展 手抄报 和板报评比活动。学校各主要道口、草坪等均有环保宣传 标语 ，营造了浓郁的宣传气氛。每年世界环境日组织开展主题宣传活动，激发学生关注生存环境，提高生活质量。 二、参与各类活动，注重教育效果。 1、利用班队会课发动学生收集我县环境综合整治资料，了解我县环保成就，增强学生环境保护的信心。学生通过制作手抄报、绘画、征文等形式，进一步增强了环保意识。 2、在 国旗下讲话 中，结合世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。 3、"争当环保小卫士"活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起，每个中队都写出一份"争当环保小卫士" 决心书 ，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉;购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子，用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先队又评选出63园环保小卫士，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。 4、在校园中还活跃着两支特别的小分队，那就是由学生自愿组成的"环保小卫队"、"护绿小分队"，参与绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。 5、各班能利用班会加强对学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。加强师生的护导值日，每周确定常规教育重点，教育学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。 三、走向社会深化教育为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领学生清理学校附近的垃圾，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。实践活动"小手牵大手"是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过我家的节能账本，动员家长和子女一起接受环境教育。 然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。在环保教育工作中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展"小手牵大手"的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，让我们的天更蓝、地更绿、水更清! 2022世界环境日绿色教育主题活动总结2 我校结合实际，为了增强师生们的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人做到环境保护的良好氛围，切实做到节水、节电、节纸、避免浪费，营造良好的学习和工作环境。我校以"世界环境日"为契机，组织全校师生开展了以"倡导环保新时尚，践行绿色好生活"为主题的系列宣传教育活动。现将宣传活动开展情况总结如下： 一、加强领导，精心组织 为开展好今年的世界环境日宣传工作，校领导高度重视，召开办公会进行专题研究，传达了文件精神，制定了工作方案，提前进行了周密的安排部署。结合我县城乡环境综合治理，并结合实际制定了世界环境日宣传工作方案，将具体工作落实到人，确保了今年世界环境日宣传系列活动有条不紊地开展。 二、围绕主题，广泛宣传 围绕今年我县确定的"倡导环保新时尚，践行绿色好生活"的世界环境日主题。今年世界环境日我校宣传的主要内容：一是宣传以人为本、构建和-谐社会以及循环发展等新理念;二是结合城乡环境综合治理和环境保护工作的要求，以全校宣传的方式，对全校学生进行了相关环保知识和法律法规宣传;三是传达中央、省、市、县各级政府相关会议精神。介绍城市环境综合整治等方面取得的成效和今后的一些工作措施。 三、方案具体，措施有力 1、学校利用国旗下的讲话时间，向师生介绍今年世界环境日的主题，并向全校学生发出倡议："节约水资源，随手关好水龙头;珍惜身边的每一棵树，做-爱护花草、绿化环境的公民;保持校园整洁，养成良好个人行为习惯保持环境优美整洁，养成良好个人行为习惯，从我做起，从小事做起，从现在做起。 2、利用主题班会、 黑板报 、展板、滚动屏幕、横幅等形式，宣传普及生态文明、绿色低碳知识理念，引导师生增强节约意识、环保意识、生态意识，切实做到节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米的宣传教育。 3、各班开设了一节《倡导环保新时尚，践行绿色好生活》课，由各班班主任任课，把保护环境知识引入课堂，讲授环保知识，从而自觉的加入到保护环境的队伍当中来。 4、利用学校广播站播出"世界环境日"的由来和历届世界环境日的活动主题等，让学生进一步加深了对保护环境重要性的认识。 我校通过在世界环境日期间开展丰富多彩的环境教育活动，使学生树立良好的环境意识。进一步普及了环境知识，在学校营造了热爱自然、保护环境的良好氛围和风气，使学生树立良好的环境道德观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。 2022世界环境日绿色教育主题活动总结3 为了宣传环境保护国策，鼓励公众积极参与污染减排、生态环境、环境保护，全面落实中国梦建设，切实提高广大干部群众的环境意识和环境法制观念，创造环境优美新家园。我镇按照县委，县政府的总体安排，开展以向污染宣战为主题的环境活动。 一、精心组织部署 县上环境宣传月活动动员会议刚结束，镇党委主要领导立即行动，联系其他机关单位，成立了由镇党委书记张波任组长的领导小组，领导小组下设办公室，由胡安洋同志兼任办公室主任，制定了工作方案，随即召开了由镇、村干部及机关单位负责人参加的环境宣传月活动动员大会，在全镇范围进行了安排部署，要求各村、各单位要高度重视，加强领导。 二、广泛宣传动员 领导小组工作人员结合法制宣传在人员集密区开展了以向污染宣战为主题的宣传活动。向过往群众宣传公民环境行为规范和环境保护律，法规等知识。此次发放了以宣传倡环境保护之风，走科学发展之路等内容的环境保护宣传单500余张，环境宣传材料_余份。同时组织我镇全体职工，召集镇级各机关单位职工一起上街，按照城乡环境综合整治划定的区域进行街头清洁扫除活动。 借助这些活动，充分调动了广大人民群众参与环境保护的热情，领导小组还设立了环保咨询服务台，现场解答群众提出的各种环境问题。结合《中共县委、县人民政府关于做好秸秆焚烧与综合利用的实施意见》，镇党委、政府积极响应，制定相关的目标责任制，动用广播和标语进行大力宣传，派出流动宣传车深入到每个村、社进行滚动式宣传，而且政府所有职工和领导礼拜六和礼拜天都不休假，排两个班轮流到村、社田间地头，一是宣传相关的秸秆焚烧政策;二是宣传相关的环境保护知识，晓之以情、动之以理的做好宣讲和监督工作，让老百姓真正自觉的捍卫自己的身心和身体健康。此次活动倡导人人参与环境保护，树立生态文明观念，为共建环境友好型社会贡献力量。进一步增强了群众的环境保护意识，取得了较好的宣传效果。 三、取得的成果 一是把环保法律法规和环保规范性文件作为宣传的重要内容。进一步促进环保公众参与，为环保法规的实施营造良好的执法环境，推动环境保护工作有序开展;二是与目前正在开展的中国梦工作结合起来，在宣传中动员普通公众参与监督，积极举报破坏环境的违法行为;三是通过6.5世界环境日宣传活动，进一步增强了班子的凝聚力、号召力和干部职工团结一致。全镇干部职工服从指挥，积极参与，保证了整个活动的顺利进行。 2022世界环境日绿色教育主题活动总结4 一、活动主旨 在"六·五"世界环境日到来之际，我院将举办骑自行车环校环保宣传活动。旨在向全校师生宣传环境保护知识，提高全校师生的环保意识，增强全校师生的保护环境，爱护校园的责任感，倡导绿色健康的校园生活和消费理念，唤起社会公众转变消费观念和消费行为，节约资源，保护生态环境，展示我院全体学生的精神风貌。 二、主题： 保护环境　爱护校园　绿色健康出行 三、 口号 ： 用行动护卫环境，用热血浇灌地球 四、活动具体安排 1、志愿者的招募与培训。为了确保本次活动安全顺利进行，我们初步将其单车人数固定在200人内，在校园内设置自愿者招募点，全校范围内征召"骑车环校环保宣传行"的志愿者。若报名人数较多，将根据报名者的综合素质进行选拔。对志愿者的培训主要包括 安全教育 ，以及环保知识的简单培训，以安全教育为重点。 2、制作宣传品(条幅，旗子，宣传等) 3、活动内容：6月5日下午3点在安宁校区教学主楼处集合，举行"骑车环校环保宣传行"的开幕式(介绍参会领导及来宾-领导致辞-倡议人宣读 倡议书 - 领导宣布绿色骑行环校活动正式开始)，同时举行大型的环保签名活动，用时20分钟。签名活动结束后，准时按规定路线统一出发，预计用时45分钟，回到起点后活动结束。 五、具体工作人员安排： 总负责人：贾梦茹　　徐曼程　　白燕　安全组组长： 8人路线组组长： 20人注： 安全组：主要是负责行进中志愿者的规范管理，严格按照"骑车环城环保宣传行"的要求执行，以及负责出现的意外事故的及时处理工作，处理意外事故的救助，准备，碘酒，创可贴等消毒药品。 路线组：要求对路线具有相当的熟悉和理解，主要负责带领全体志愿者按制定路线行进，并控制好行进速度。 六、活动方案 (一)展板的布置及展出在6月4好晚上将所有的展板和宣传布标搬至主教学楼大厅进行布置，6月5日下午3点前将展板搬至教学主楼前广场上进行布展，同时，借用音箱设备等物品，布置当日绿色骑行环校活动会。 负责人： (二)活动宣传与自愿者招募工作进行海报宣传和设点招募参加绿色骑行的人员，自愿者包括两部分，骑行人员100人，步行人员100人，共计200人。要求做好自愿者的招募及登记工作，自行车的租用或借用。 负责人： (三)骑行活动路线图注：其中红色线路为行程路线，黑色点的为向导设点地方。要求做好整个行程路线中的导向工作，在每个导向点设置导向牌和导向员，负责好活动的秩序维护工作，保障活动正常开展。 负责人： (四)活动当日会场布置、自愿者、自行车摆放示意图注：安排工作人员看管自行车和维护会场周边秩序。 负责人： (五)骑行流程安排骑行组共计100人，分10组，每组10人，设组长一名，出发顺利为1-10，因路面较窄，行进时，每排5人，每组又分为2排，其中，步行人员分组上同。全面人员出发顺利为：骑行组-步行组要求：领队人员控制好进行速度，保持全队的行进速度及安全。 负责人： (六)开幕仪式流程时间及地点：6月5日下午15时　安宁校区教学楼前1、主持人介绍参会领导及来宾2、请领导致辞3、学生倡议人发言4、领导及来宾开始签名活动5、领导宣布绿色骑行环校活动正式开始6、领导及来宾退场 七、开始骑行活动，回到起点后进行签名活动 八、活动结束 2022世界环境日绿色教育主题活动总结5 __年六月五日是第__个世界环境日，我国宣传活动的主题为“同呼吸，共奋斗”， 我校是_市“绿色学校”，我校以“让生命在绿色中绽放”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”，为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，我校开展了主题为“节能减排，从我做起”环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下： 一、做好宣传：结合我国环境保护的中心任务和重点工作，国家环保部确定今年“六·五”世界环境日中国主题为“同呼吸，共奋斗”，加强环境教育，将保护环境、污染减排、合理利用与节约资源的意识和行为渗透到学生日常学习生活当中，让环保意识永驻学生的心目中。结合我校的实际情况，在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。同时对学生们发出《节能减排，从我做起》的倡议活动。 二、树立典型，发挥榜样的作用 结合学校阳光少年评价机制环保之星的评选，平时注重观察学生的言行表现，对于平时哪个发现垃圾、纸屑等及时清理的，水龙头没有关好能够及时拧紧的;爱护学校环境的同学，进行宣传树立榜样。如：四年一班的环保之星高露洁、六年级的护绿队组长颜晓彤同学表现突出，被评为学校“环保小卫士”，并将其 事迹 进行宣扬，让全体同学学习。 三、开展环境保护活动，注重教育效果。 (1)利用班会课开展形式多样的主题班会，同学们以讲节能小 故事 、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源、限制使用塑料购物袋等，树立学生们的节能环保意识。班会将围绕介绍当今社会环境现状、向同学们宣传环保知识、同学们就低碳减排绿色生活这一主题进行讨论、对同学们日常生活中的衣、食、住、行提出建议和要求这四个方面展开。通过介绍地球环境日益恶化，如全球变暖，臭氧层破坏，资源不足这些环境现状来引起全体同学对环境的重视，从而提高低碳减排绿色生活的意识。向同学们介绍环保知识，以及国家在低碳减排绿色生活这方面的计划和措施等。并通过学生向家长进行环保宣传，不使用一次性用品，不乱丢废旧电池开始。 (2)美术课开展环保手工课“低碳沙瓶画，环保又创新”。 (3)开展“ 变废为宝 ”手工作品展，让学生利用身边的废旧物进行再创作，变废为宝，展示于学校绿色厨窗。 (4)开展环保护绿、节约节能活动， (5)开展节能减排环保主题黑板报评比活动，将环保知识与环保理念通过自己的巧手布置于黑板上，培养了学生的动手能力与创新意识，播撒环保理念，打造绿色校园。 (6)利用校园“向日葵“广播进行环保知识宣传，提高同学们的环保意识，共同保护我们共同的家园。 此次环保教育活动，学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，不是一朝一夕的事情。需要社会、家庭、学校结合起来才能取得好的效果。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手”的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，选择绿色生活和消费方式，节能减排，从我做起，用实际行动为建设环境友好型社会添砖加瓦，为保护我们的环境作出一份贡献。 2022世界环境日绿色教育主题活动总结相关 文章 ： ★ 世界环境日活动方案2022大全5篇 ★ 世界环境日活动总结报告2022年 ★ 世界环境日的活动总结10篇 ★ 2022年世界环境日主题活动方案范文5篇 ★ 2022世界环境日主题活动方案5篇 ★ 最新2022年世界环境日活动策划方案(精选5篇) ★ 2022版世界环境日宣传活动方案 ★ 2022年世界环境日主题宣传活动方案 ★ 2022世界环境日主题方案5篇 ★ 世界环境日宣传活动方案2022

阅读札记：读书时摘记的要点和心得体会及见闻的单篇文章。汇集多篇成书，乃称“札记”。 胡适关于他的札记，他是这么说的：一九一三年十月至一九一七年回到上海，有【札记】十五卷。这些札记本来只是预备给兄弟朋友们看的，其实最初只是为自己记忆的帮助的，后来因为我的好朋友许怡荪要看，我记完了一册就寄给他看，请他带我收存。到了最后的三年，我自己的文学主张、思想演变都写成札记，用作一种“自言自语的思想草稿”。我自己发现这种思想草稿很有益处，就不肯寄给怡荪，留作我自己省察的参考。 杂记 包括： （1）山川、景物、人事杂记。描写山川、景物和人事的，如《小石潭记》、《登泰山记》。 （2）笔记文。以记事为主，它的特点是篇幅短小，长的千字左右；内容丰富，有历史掌故、遗文遗事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文字考证、读书杂记等五花八门。《世说新语》、《梦溪笔谈》就是这种文体。http://baike.baidu.com/view/1414.htm?fr=ala0_1

近年来，不少教育专家和舆论人士提出了一种看法，即降低外语高考分数，以缓解高考竞争激烈、焦虑症普遍的现状。那么为什么只建议把外语高考分数降低呢？外语是否真的不那么重要呢？下面就来探讨一下这个问题。首先，我们需要认识到，外语对于一个人的综合素质和未来的发展有着非常重要的影响。随着全球化的不断深入，外语已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。对于大多数人来说，掌握一门外语不仅可以开拓视野、增加知识面，还可以帮助他们更好地适应多元文化环境，提高竞争力和就业机会。然而，事实上，外语学习一直以来都是一个长期而繁琐的过程，需要学习者不断地努力和坚持。对于那些对外语学习没有特别热情的学生来说，高考外语分数的压力可能会给他们带来很大的心理负担，进而影响到他们的其他科目成绩和身心健康。此外，外语高考分数的过高要求，也可能会让一些学生选择投机取巧，而不是真正的努力学习。在这种情况下，他们可能会通过背诵模板、抄袭等不道德的方式来获得高分，而无法真正掌握外语知识和技能。因此，建议降低外语高考分数，并不意味着外语不重要。相反，这是在呼吁教育制度和教育理念的转变。我们应该更加注重学生综合素质的培养，强调学生的学习兴趣和内在动机，鼓励他们通过多种途径提高自己的外语水平。同时，我们也应该重视语言教育的本质，打破传统教学模式，采用更加科学、人性化的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中学好外语，从而真正掌握这门技能。综上所述，外语对于个人的发展和社会的进步都具有非常重要的作用。降低外语高考分数并不意味着外语不重要，而是在呼吁教育系统更加注重培养学生的语言实际应用能力和文化背景知识，而非只注重高考分数。我们应该鼓励学生在学习外语时不仅仅是为了应付考试，而是真正掌握语言的应用技能，增强自己的国际竞争力。此外，我们也应该认识到，外语教育不能仅仅局限于高考分数。外语教育应该是全方位、全程的，从小学开始就应该注重培养学生的外语实际运用能力和文化背景知识。在这个过程中，我们需要创造更多的学习机会，如学生交流、出国留学等，让学生在实践中提高自己的语言技能。总之，外语对于个人和社会的发展都非常重要，降低外语高考分数并不是不重视外语，而是呼吁教育系统更加注重学生的实际语言应用能力和文化背景知识。只有这样，才能真正提高学生的外语水平，为个人的未来发展和社会的进步做出贡献。

注册职业采购专员(CPP)&注册职业采购经理(CPPM)认证唯一由国家人力资源和社会保障部认可,纳入国家职业资格体系统一管理的国际采购经理证书知识经济背景下，中国企业核心竞争力的下一次提升，在于国际化采购和供应链管理的发展。采购市场国际化，采购人才国际化是大势所趋，中国采购业急需深谙国际规则、又具本土操作实务的采购高级管理人才。2005年4月，国家劳动和社会保障部引进美国采购协会（APS）注册职业采购经理认证CPPM项目《注册号为劳引字[2005]001号》，CPPM证书被纳入国家职业资格证书统一管理体系。CPPM认证的引入实现了国际、国内“双认证”的模式,目的是发展和贯彻采购工作中应遵循的准则，提高采购效率和效力，使中国企业采购管理与国际接轨，助中国采购金领人才成长。一、CPPM认证项目简介美国采购协会简介(American Purchasing Society简称APS) 是国际采购与物资管理联盟IFPMM的发起组织,是全球最具权威的采购管理领域的培训认证专业组织，其CPPM国际资质认证得到世界157个国家政府的认可,其知识体系完善、职业标准先进、操作技能全面，具备良好的通用性，具有广泛的代表性和国际权威性。随着就业要求的不断提高，经过认证的专业采购人员已经从众多工作竞争者中脱颖而出。CPPM双认证分为三个级别，分别是注册职业采购助理(Certified Assistant Purchaser 简称CAP）、注册职业采购专员（Certified Purchasing Professional 简称CPP）和注册职业采购经理（Certified Professional Purchasing Manager 简称CPPM）。二．CPPM认证培训特色l 一次培训，两个权威机构双认证。参加统一考试合格后，获得美国采购协会与中国人力资源和社会保障部双重认可的国际采购资质CPPM认证。l 美国采购协会、国家人力资源和社会保障部、美国认证协会权威认证公示，为您职业发展保驾护航。l 专为采购从业人员量身定制的课程：系统性、 实效性，为采购从业人员提供清晰的管理框架和工具。l 强大的师资队伍：APS授权讲师，及世界500强企业的高级采购管理人员联袂执教。三、CPPM认证目标l 提高人们对在各行业中从事采购工作的、经过认证的人员的专业地位的认知和接受程度。l 开发能够提高采购效率和效力的工作标准和工作指南。l 发展和贯彻采购工作中应遵循的道德准则，促进公众对现代商业行为和做法的接受和了解。l 提高直接从事采购工作的人员的信心、乐趣和自豪感。四、招生对象来自采购、物流、生产和供应链等职能部门的管理人员，包括企业采购战略制定经理、采购政策制定主管、采购业务实施人员、运营总监、供应链经理、招投标管理、金融投资管理、财务管理及其他有志于从事采购管理的各类企事业单位的人士。国家人保部职业资格工作网国际证书栏可查看授权培训考试机构。 该认证由美国供应管理协会(InstituteforSupplyManagement/ISM)于1974年推出，在世界先进国家极具公信力，在采购专业领域被普遍认可。到目前为止，全球已获取此认证的专业人事数量已超过5万名，自1997年进入中国以来，至今国内通过认证考试的人数不到10人，其试题难度可见一斑。CPM考试分为4个模块，只有全部通过测试者才有资格申请认证。一般要求具备大学及以上文凭者须3年采购与供应方面的相关工作经验，大学以下文凭者具有5年采购与供应方面的相关工作经验。CPM不仅重视学术理论性，对于实践经验也要求很高，缺少实践的考生是不可能通过的。CPM更适合负责具体业务的采购人员，因为作为业务的骨干力量最重要的是完成工作的业绩，而这些人最需要的就是实际操作中的各种手段，这正是CPM的优势所在。并且CPM采用重复认证的方式，每过5年，对已取得认证者对进行重新认证，以证实他是否仍具有同类的水准。CPM的考试题目也会根据经济形态、市场动态等发生变化，适应市场对于采购人员的要求，CPM无中文化版本，使用全英文教材和考题，考生可通过网上申请，随时随地进行机考，灵捷咨询有限公司提供有相关培训和考试服务。此外，据了解，为了方便考生，在今年11月份，国内将会在上海、北京同时推出CPM的笔试考试。 CIPS是英国皇家采购与供应学会（CharteredInstituteofPurchasingandSupply）的英文缩写。CIPS是欧洲最大的采购与供应专业组织，世界各地现有会员近40000人。CIPS采购与供应职业道德标准已经成为国际通用的行业标准，被世界上100多个国家所采用。所有大专毕业以上从事采购、供应链管理、物料管理、后勤支持、物流、生产或对采购职能有监督职责或者有兴趣从事采购与供应链管理的人员都可以申请认证培训。CIPS对于从业人员的职业道德素质要求严格，明确规定了申请人须遵循的道德准则和行为准则。目前，CIPS采购与供应职业道德标准已被100多个国家所采用，成为国际行业通用标准，并且得到了世界银行、世贸组织、联合国、国际采购与物流管理联盟等机构的承认。每年在5月和11月举行各级别考试。考试共分为四级，考生可以根据自己的教育和工作背景和CIPS的报考要求，直接报考一级、二级或三级，而不必一级一级地考试。但是，必须通过三级之后才能进入四级的考试。 加拿大采购管理协会（PMAC）在今年宣布和清华大学共同合作，正式在中国市场推广采购师认证项目。PMAC是全球采购与供应链管理领域权威的认证专业组织，其颁发的职业证书，在制造业、零售业、服务业、政府及航空、运输等专业领域具有较大的权威性。此次在国内全面引进注册职业采购师（CPP）和采购经理证书（CIP）两个世界级采购职业培训和认证项目，为中国培养国际化的采购专才。目前中国大陆会员只有不足100人，都是在海外注册考试取证的，主要为外籍人员和海归人士。CIP采购经理认证课程针对目前国内采购从业人员经验丰富，但缺乏系统的采购管理理论或专业知识的培训与学习，虽然他们熟悉自身的工作，但缺乏对于宏观采购管理的整体理解与认识，尤其在一些关键的采购环节，如供应市场分析、采购成本控制、供应商评估与管理、采购合同管理 、谈判与沟通等还比较欠缺的现状，设立了一系列相关课程，在采购原则、工具及技巧方面提供了战略水平的培训。报名要求：大专以上学历，具有一定采购管理工作经验或对采购管理有兴趣的在职人员。今年5月份开始首次培训，培训结束后案例分析测验，并由申请人提交不低于5000字的中文论文或案例分析，要求200字英文概述，由PMAC评审团统一对申请人资格（申请资料、学术成就、经验和采购专业的贡献等）进行评审。通过考试者可获得清华权威证书+加拿大采购管理协会国际采购经理证书双证书。上海地区有久英人力资源有限公司、泽西公司提供相关培训。 由上海市劳动与社会保障局认证，上海市职业培训指导中心进行考试。考试共分为四级，目前开始运行的是二级“采购供应师”和三级“采购助理工程师”认证。二级采购供应师要求本科及本科以上学历或持有相关专业的中级职称；大专需5年以上相关工作经验；三级要求大专或大专以上学历无工作经验者，或高中及中专毕业5年以上相关工作经验。目前考试辅导工作已经展开，在上海长春藤职业技术培训中心、海华安新科技人才培训中心、物流职业培养指导中心有相关培训，首次认证考试预计会在今年8月份进行。

你问我，我问谁？！！！！！！！！！！！！！！！！！！？？？？！？？！？！、！、1、1儿1、

词是我国传统诗歌中的一种特殊体制

尊敬的党组织： 我是一名平凡的大学生，但我有着不平凡的人生理想。在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我再一次恳请加入中国共产党。 中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。在生活中，只要一提到党员，人们就会想起先进。记得去年回家时，我告诉只上过小学二年级的母亲我从党校毕业的消息时，她特别欣慰，对我说我有个长辈一生特别有能力可就是追求入党一直都未如愿；在母亲心中，她的儿子才二十多岁就快已从党校毕业（也就是他马上就要成为一名共产党员了）这证明儿子很优秀。后来我也对那位已经退休的长辈说起这件事时，他也对我大大的表扬了一番。是的，尽管我们也常看到一些党员腐败分子，但是毋庸置疑在人民的心中，党员几乎成了积极分子的代名词。在人民需要帮助的时候首先想到的就是中国共产党员。 在1998年刚进入大学的时候，我向党组织递交了第一份入党申请书。我是一个喜欢上进，不甘落后的人，从童年到高中时代的生活经历让我坚信中国共产党是一个先进集体和光荣组织，因此早在中学时代我就盼望着能早日入党。我来自一个普通而艰难的农村家庭，由于从小就不得不帮着母亲支撑整个家庭。关于过去值得一提的就是我从小学到大学的学费中相当一部分书来自学校和社会的资助，直到今天每年我还要从湖北省尊师重教联合会领取助学金。贫困让我比一般人更深刻的体会到，没有社会的温暖就没有我今天丰富多彩的大学生活，甚至没有合家的幸福欢乐。同时，贫困也锻炼了我，从能力上，也从思想上让我更加成熟。在家里、在社会上，我学会了处理同龄人不曾面对的困难和问题；在学校，也许是因为我更懂得来之不易的学习的机会，从小学高年级起一直到高中我的成绩一直都比较突出，并且多次担任过班干部和学生干部的职务。这些宝贵的经历让我体会到作为人应该自强不息、力争上游，同时也让我有机会跟同龄人和大人们打交道，体会到为他人着想和维护整个社会利益的重要意义。生活和周围的人们告诉我：人生的意义，正如张海迪所言，在于奉献而不是索取。中国共产党正是这样一个为全体人民某福利的政党，所以我向往加入中国共产党。 现在看来，上面的思想并不算得成熟。在大学这座大熔炉里，我的思想在经历恐慌和冲击之后有了新的提高。我觉得一个人独善其身并不够，还应该积极的用自己的言行去影响他人。一个优秀的人懂得要最大程度的发挥自身的潜力，不仅在自己的岗位上兢兢业业、对周围的人关心爱护，还要切实、灵活的去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。这一点对我很有挑战性，而一个共产党员所负的责任正是这样，既要乐于为他人服务又要领导人们都来关心大家。我想，身为一个党员我就有机会相更多的优秀分子学习，取他人之长补己之短，在维护集体利益、坚持原则的同时做到与周围的人融洽相处；身为一个共产党员我就会时时告诉自己要更加严格要求自己，更深刻的增强自己的社会责任意识和克服困难的决心。 此致 敬礼！ 申请人：*** **年**月**日

在我们平凡的日常里,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。下面是我为大家整理的关于高中家长会家长精彩发言稿，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 高中家长会家长精彩发言稿1 班主任： 各位家长，你们好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢。 转眼间，孩子们高二半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心 教育 下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 一、介绍会议议程安排 1、向各位家长汇报期中考试情况; 2、就本班学生在校表现和各位家长进行交流和探讨。使你对你的孩子在校的思想、品德、学习、纪律、等有关情况有更多的了解。 3、听取各位家长宝贵的意见和建议。 二、班级基本情况介绍 本班是个理科重点班，总人数68人，其中男生38人，女生30人。 1、教师情况： 语文：老师(多年高三教学 经验 ，语文功底坚实) 数学：老师(多年高三教学经验，认真负责，深受学生爱戴) 英语：老师 (班主任，多年高三教学经验)物理：老师(研究生 毕业 ，物理功底坚实) 化学：老师(多年高三教学经验，教学效果良好) 生物：老师(多年高三教学经验，深受学生爱戴) 三、期中考试情况分析: 这次考试共考了六科：语文、数学、英语、物理、化学、生物。 语文、数学、英语、每科150分， 物理、化学、生物每科100分， 总分750分。 (一)、本班期中考试成绩统计如下 进入年级前十名有3人 前50名有17人 前100名有34人 前150名有50人 200名至300名之间10人 300名以下7人 (二)各科最高分和最低1分 (三)班级各科平均分 进入高二，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。首先是文理分科后，学生要适应文科学习内容多、强度大、要求高，竞争更加激烈的学科要求;其次，面临高中阶段所有科目(10科)学业水平测试，事关能否以一个合格的高中生身份参加高考。其次，随着高考时间的提前，高二要提前介入部分高三内容，以便给高三留足足够的复习时间，这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二第二学期的工作，意义极为深远。 为了完成各项任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，我们做了以下一些工作： 1、做好文理分科后思想动员和 学习 方法 指导，帮助学生尽快适应文科学习生活。 2、 加强班委会建设，抓好班风和学风建设，营造团结向上的班级氛围。 3、 注重班级 文化 建设，提升学生的文化品味和品质素养。 4、 关注学生的思想动态，注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。 5、积极与家长沟通和联 6、考勤情况及请销假制度 7、手机及头发服饰要求系。 四、给家长的若干建议 学校教育是一个全社会参与的系统工程，尤其对于进入青春期的高中生来说，除了学校教育还学要父母的关注。因为从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上， 家庭教育 始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里。同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，不能忽视家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式。 高中阶段尤其是高二以后是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。 这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。 2、关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我还没发现我班有这类问题，但随着时间的推移，这类问题肯定会出现;而且出现也很正常。尤其是女生家长尤要注意这类问题。 独生子女容易以自我为中心，事实上光老师教育还是不行的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。 2、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。 要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。 3、正确对待孩子的分数。 应注意阶段和长远的关系。适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应该以一种发展的眼光来看待学生的成绩，毕竟现在是高二，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。 4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。 5、加强与班主任、课任老师和宿管员的联系，及时了解孩子的动态。 经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。 我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通，我会尽最大努力满足各位的要求。因为你的孩子是我的学生。 各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作还存在有待改善的地方，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 家长朋友们，给我们以时间，给我们以机会，历史会证明我们的孩子是最优秀的;给我们以舞台，给我们以空间，让我们充分施展教书育人的热心;给我们一缕阳光，给我们一个笑容，给我们一点鼓励和支持，给我们一点掌声与关心，我们会用事实来回报所有的家长!谢谢你们! 高中家长会家长精彩发言稿2 尊敬的老师、各位家长们: 大家上午好!很高兴能作为学生代表在这里发言。首先，请允许我代表全体高一--班全体学生对大家的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢! 看到叔叔阿姨们一双双蕴涵无限慈爱和期待的眼睛，我的心很受触动。是啊，父母就是这样目送着我们，一路走来，陪我们一起面对挫折、面对人生，为我们呐喊，陪我们一起度过难关。现在，我又看到了同样熟悉的目光，无私地为着孩子，真诚地与学校交流，共商孩子的成才大计。 还记得刚来报到的那一天，面对高大整洁的校舍和一片万象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟，我真的可以独自飞翔在那湛蓝广阔的天空吗?面对严厉亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不孤单，我们拥有最诚挚的关爱，我们相信一定可以在这里为未来打下坚实的基础。 也许，你们已经发现了，我们的校园已面貌一新，教学楼设备齐全，充满现代化气息，各种花草树木为美丽的校园增添了生机与活力。甬路旁的宣传栏，丰富了我们的文化知识，漂亮的 手抄报 ，显示出二中学子的不同凡响。学校一天天在发展，环境一天天在改善，谁又能不为此自豪呢? 能够在这里读书，让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，更让我们感动的是我们学校的领导和我们的老师。 为了我们，校领导和老师们一起，从点滴小事抓起，教会我们如何做人;从教我们拾起地上的一张废纸开始，教会我们怎样保护环境，怎样爱护自己的家园;从教我们叠好行李开始，教会我们怎样独立生活;从教我们严守作息时间开始，教会我们懂得珍惜时间;从纠正我们一个错别字开始，教会我们做学问应认真严谨;从教我们写家信开始，让我们知道，感恩父母，回报社会…… 为了我们，班主任们披着星星来，戴着月亮走，督促我们按时起床，教育我们严守纪律。他们，永远那么精力充沛，不知疲惫;他们,永远那么坚定可靠，信心百倍;他们，永远那么关怀备至，体贴入微。在学校，他们就是我们的严父慈母。得意时，他们告诫我们要戒骄戒躁，踏实稳重;失意时，他们鼓励我们重树信心，坚持奋进。无论何时，他们都陪伴着我们，指引着我们，守护着我们。 为了我们，任课教师认真对待每一堂课，钻教材，查资料，从备课到讲课，从批改到辅导，一丝不苟，每一个环节都不肯草率。课堂上，认真讲授，教给我们知识，教给我们方法，更教会我们做人的道理。工作中，仔细批改，耐心讲授，为我们答疑解难，兢兢业业。 我们无法阻挡自己去重温 军训 的酸甜苦辣，无法阻止将这段日子深深的铭记在心。对于人生而言，这只是转瞬即逝的刹那，但就是这个刹那却将成为我们人生的记忆长河中一朵绚丽的浪花。这些天里，我们感受最多的是艰辛与疲惫，但我相信，以后，当回忆起军训时，感受最多的会是光荣与自豪!不能忘记教官们在训练中挺拔的身影，严厉的目光，果断的口令，规范的演示;不能忘记和蔼的容颜上那略带疲惫的双眼;不能忘记他们曾给予我们的关怀……是他们让我们进一步了解了学校，是他们让我们坚信了自己的选择! 一路上，有这么多老师为我们指点迷津，为我们保驾护航，所以，在这里，我想说：爸爸妈妈，您尽管放心，在二中老师们的帮助下，我们一直在努力着、进步着。相信我们，我们必能成功!在此我也谨代表高一--班全体学生向老师们说一声：老师，您辛苦了，我们不会让你们失望的。 人在高中，使命在肩。我们已经不是昔日那个调皮、幼稚的孩子了，我们已经长大，我们已经知道自己该干什么、不该干什么。我们深知自己肩上的责任。我们有压力，更有动力;有耐心，更有信心;有士气，更有霸气。为了梦想，我们披星戴月，只争朝夕。高中的我们，没有彷徨，没有懒惰，没有自由散漫，只有踏实肯干，只有全力备战。我们正处在奔跑的季节，与时间赛跑，与效率赛跑，与自己赛跑。即使道路是坎坷的，我们乐于迎接挑战，我们乐于忍受黎明前的黑暗，因为我们懂得，每战胜一个困难，我们离高考的胜利就又近了一步。我们一直在努力着，拼搏着，战斗着。 在未来的日子里，我们更不会放松，更不会退缩。我们会牢记老师的殷切教导、父母的热切期盼，扬起梦想之帆，昂首阔步，去迎接明天的灿烂辉煌!我坚信天道酬勤，在学校领导的指导下，在老师的精心辅导下，在家长们的支持与关心下，我们一定会带上一颗感恩的心，向您交上一份满意的答卷! 来到了这里，我们脚步铿锵，不再迷茫! 来到了这里，我们志在四方，风雨直闯! 来到了这里，我们敢踏平万仞山，掀起千层浪! 各位领导、老师、家长们：人生非坦途，我们会共同恪守“自强不息，厚德载物”的古训;我们会拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接暴风雨的洗礼;我们会从今天开始、从现在开始，为家庭、为学校、为祖国的未来拼搏奋斗! 高中家长会家长精彩发言稿3 尊敬的老师，各位家长，还有可爱的同学们，大家上午好! 我很好高兴能作为学生代表在此发言 ，首先我代表全班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来能参加这次的家长会。 作为学生，学习是我们的天职，但“一花独放不是春，万紫千红才是春 ”。我们要求学，我们更要成长，积极锻炼我们各方面的能力。努力使自己成为一个适应时代的全面人才。学习并不只是死记硬背，应该讲究方式方法。 比如 课前预习 应该有，在老师讲新课之前，借助学习资料简单的浏览几遍。在看的同时，把知识点，定义，意思牢记在心。其实班上很多同学会觉得老师在讲新课时会跟不上，稍有跑神就会遗漏好多知识点。如果课前预习一下，就会轻松好多，老师讲新课时才不会觉得太吃力了。 其次，课堂 听讲就不用说了，如果我们认真听讲，短短的40分钟可以学到许多一生受用的知识。上课时思想要高度集中，跟紧老师的节奏，积极配合老师，充分运用点滴时间，强化记忆。 最后，课后复习必不可少，课后把老师讲的知识重新归纳，划清重点，难点知识，复习还可以让你发现不懂，不会之处可及时解决问题。要想学好知识这三个步骤不可少。 当然了，好的学习方法离不开好的学习习惯。我根据自己的学习情况 总结 如下四个学习 习惯。 1、良好的生活习惯。 生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了健壮的身体，才能更好地去学习，我们还要注意劳逸结合 。有时间多听听新闻，多看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。 2、勤于思考的习惯。 对于这点我深有体会，往往自己想出来 是记得最牢固的，勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题，这样才好去分析问题，解决问题。 3、好问，善问的习惯 。 学问，学问，不懂就要问，问， 要问的准，问得深。在问之前先要自己思考，实在解决不了的再去请教他人，在问时要认真听讲，学习他人解题思路和方法。 4、做笔记的习惯。 俗语说 好记性不如烂笔头，记好笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点，难点，要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。总之，我的学习习惯可以总结为勤劳，好问，认真这六个字。 以上只是我个人的一些粗浅见解，我相信只要家长们多关心孩子， 多和孩子沟通交流，和老师互相了解，互相帮助孩子克服在学习上的困难，你们的孩子一定会进步的。 最后，祝各位家长，老师工作顺利，身体健康，同学们学习进步，更上一层楼，我的讲话完毕，谢谢大家。 高中家长会家长精彩发言稿4 尊敬的老师，各位家长朋友们： 大家下午好! 我是高一四班张登昶同学的家长，首先感谢学校和班主任崔老师这么信任我，让我很荣幸的在这里和大家共同探讨孩子的成长教育。 孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。比如每周五比其他学校多一个晚自习辅导等，请允许我代表各位家长朋友诚挚地向老师们道一声 ：感谢各位老师的辛勤付出!。我的感谢是发自肺腑的。孩子在学校不断的进步成长, 我这个做爸爸的，深深感恩，觉得应该在所不辞、鼎力支持学校的工作。但让我感到不安的是，我本身没有什么成熟或者成功的经验可谈，很多做法也都在摸索中。在座的家长教育子女都有自己的独到之处和成功经验，我实有班门弄斧之嫌，再说每个孩子都有自己的个性特点，没有什么方法会适合所有的人。斟酌再三只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和体会，再加上平时从各处取来的一点真经，今天和大家交流一下，只希望能起到抛砖引玉的作用。不当之处，还请大家见谅并指正 。 在伴随孩子成长的过程中，我觉得以下几点尤为重要。 一、重视孩子身体健康和心理健康的成长。高中阶段，仍然是孩子们长身体的关键时期，他们的学习任务比我们上班还要辛苦，所以我们家长的后勤保障工作非常重要，重中之重的就是要给孩子充足的营养，让我们的孩子长个健康的好身体。同时，做人是我们的立身之本，要想让孩子成才，就要让他们学会怎样做人。千万不能让他们 沾染上不良的习气，要教育他们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信，培养他们乐于助人、团结协作的好品质。“做事之前先做人”，这是我经常对儿子说的一句话。还有，我们家长对待孩子的"分数和名次要有一颗平常心，孩子们面临的学习压力也很大，对于挫折和失败会很敏感，有时会无助、无奈、或感到渺茫。他们最需要的是父母的理解与关爱，我们应该及时疏导他们不稳定的情绪，告诉他们要树立起积极乐观的人生态度，帮助他们拾回自信，重新给自己一个定位，让他们放下一切思想包袱，全身心地投入到学习中，成为一个身体、心理都很健康的高中生。 二、要尊重孩子。如果一个人从小就能得到大人的尊重，长大后他肯定会懂得如何尊重别人。要给孩子一定的自由空间;不要轻易给孩子下消极的断言;不要以他人之长比自己孩子之短;尊重他们自己的选择;善待孩子的同学和朋友。当然，尊重孩子并不是一味地迁就与顺他，而是努力寻求我们与孩子心灵上的沟通与默契，追求尊重与要求的和谐统一，让孩子真正感受到父母的爱与自身的价值，从而充分调动起他们学习的积极性。 三、多沟通、多交流。父母和孩子之间只有通过沟通才能了解他们心中的郁闷和烦恼，才能真正走进他们的内心世界，意会他们的一个动作、一个表情，甚至是一个眼神。孩子上了高中以后，我感觉和孩子交流的时间越来越少了，这就更需要我们细心观察、耐心引导他们，把更多的关爱、理解和鼓励给他们，尽量少批评、少指责。处理问题的时候一定要讲究方式方法，争取做到：态度不能粗暴，语言不 能过激，寻找相应的对策来解决问题。这样，不但能帮助孩子度过难关，而且也不至于让他们产生所谓的逆反心理。在阶段考试中，我儿子的成绩与自己定的目标产生了一些差距，我们给他的首先是安慰，告诉他：人外有人，天上有天，不管结果怎样，只要是你自己尽力就可以了。过去的就让它过去，我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战!儿子问我：“爸爸，你怎么不批评我几句”我回答：“为什么要批评啊?孩子，无论怎样，你都是爸爸妈妈心中最优秀的儿子!”与其批评他，还不如让他自己反省、思考呢，这样他明白的道理会更加深刻，效果会更加显著。 四、要遵守学校制度和纪律，配合老师的工作，没有规矩，不成方圆，让孩子严格要求自己，遵守纪律，尊敬老师，学会谦让，做一个有修养的高中生。 最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利，身心愉悦!祝我们全体学子们取得长足的进步，再创辉煌。 谢谢大家! 高中家长会家长精彩发言稿5 尊敬的老师、家长朋友，亲爱的孩子们： 大家上午好! 很荣幸我能作为家长代表在这里发言，说实话，面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师，我倍感意外和触动。一者我并没有什么先进的教育孩子的经验，二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也不算特别优秀，在座的家长在教育孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀出色的比比皆是。但是，每个孩子都是父母心目中最闪亮的那颗星星，何况是在这片沃土里学习生活成长的孩子们。 因此，请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!谢谢您们! 今天我们有缘相聚在一起，家校携手，共同关注孩子的成长，共同商讨孩子的发展，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。加强家庭与学校的联系，家长与老师的沟通，一起与孩子们同行，才能真正发挥教育的功能，才能真正起到教育的效果。 在这里我就粗浅地 说说 我见证我的孩子成长过程中的点滴拙见，以此抛砖引玉，求得在座各位家长的好经验，达成资源共享。家长朋友们，今天，我们虽然来自各地，但是目的只有一个：为了孩子们的健康成长，为了孩子们早日成才，为了孩子们的美好未来! 高中生是我们眼中的孩子，却是他们自己眼中的大人，所以我们要用双重眼光去看待他们，正因为这样，就给我们跟他们相处交流提出了更高的要求，我想，在伴随孩子成长的过程中，一路走来，我感觉有这么三点显得尤为重要，愿与在座的各位家长分享： 第一、尊重孩子。每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。教育专家介绍，孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和个性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快乐、全面地发展。 作为父母，应随着孩子年龄的增长和独立意识的增强，通过各种方式以实际行动给予孩子支持，如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。让孩子不管在学习生活还是为人处世的时候总是自我感觉良好，总是感觉自己可以是一个独立的小大人。 当然，尊重孩子并不是一味地顺从孩子，而应追求尊重与要求的和谐统一。爱孩子，尊重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会尊重父母、尊重老师、尊重他人。 第二，家长要了解学校，配合学校工作。 学生大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。我们遇上了好老师，是我们家长的幸运，因为好老师不仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。因此，作为家长要积极与老师进行有效的沟通。 第三、督促孩子的学习，但不做唯分至上，不给他过大的压力。到了高中阶段，，孩子们面临的学习压力也很大，我不要求他非要争前几名，但一定要求他制定目标，力求上进。做好他的本份之事。考试，成绩和排名永远是家长最关心的事情。对于考试，孩子考好的时候，我会很开心的祝贺他，叫他再接再厉，但是不能过分的赞扬，这样容易使他飘飘然。考砸的时候，我也不会马上去指责他，而是安慰他 鼓励他，问一下是哪里出了问题。要及时改正。我的心态是这样的，凡事都往好处想，一次考试说明不了什么，人生也没有一帆风顺的，总是起起落落，适时的给他敲一下警钟也挺好的。告诉他：人外有人，天上有天。随便 什么时候不能马虎。过去的就让它过去，我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战!住校生的家长们，建议你们无论多忙，也要抽出时间在来看看孩子或打打电话，互相说说心里话，让孩子放松心情，愉快地投入到紧张的学习中，也好减轻班主任老师的管理压力。以上这些就是我伴随孩子成长的粗浅感想，希望与在座的各位家长共勉。教育无定法，需要我们在实践中摸索着前进，让我们和他们一起再成长一次吧。我相信，孩子们有父母的悉心照料，有老师的正确指导，有学校的科学管理，一定会度过一个快乐而充实的高中生涯，成功的走向人生的又一个起点。在我发言结束之前，我以一名家长和一名教育工作者的双重身份，呼吁在座的每一位家长朋友，学校所做的一切跟我们一样：促进孩子的健康成长!因此，我们应该对学校多多支持、多多理解、多多配合。 最后，祝老师和各位家长朋友们工作愉快、身体健康，祝可爱的孩子们学习进步、身体健康、再创辉煌! 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采购管理的职能主要包括以下几个方面：1、采购计划：制定采购计划，包括确定采购需求、采购量、采购预算、采购时间等，以确保采购工作按计划顺利进行。2、供应商选择：根据企业的需求和采购计划，选择合适的供应商，评估其供应能力、质量水平、价格、交货时间等因素，确保选择的供应商符合企业要求。3、采购合同管理：与供应商签订采购合同，并进行管理和执行，确保采购过程合法、规范和有效。4、供应商关系管理：与供应商建立良好的关系，加强沟通和合作，保证供应商提供的产品和服务质量和价格优势。5、采购流程管理：制定采购流程和规范，进行采购文件编制、审批、执行和验收等工作，确保采购过程合规、透明和高效。6、采购成本管理：通过降低采购成本、提高采购效率、优化供应链等手段，为企业节约成本，提高企业竞争力。7、采购风险管理：识别和管理采购过程中的风险，采取措施预防和控制风险，保证采购过程顺利进行。采购管理的职能涵盖了企业采购过程的全过程管理，从采购计划到采购执行，直至供应商关系维护，旨在提高企业采购效率、降低采购成本，保证采购过程合法、规范和高效。高亚科技的8Manage SRM（供应商与采购管理）产品作为一个专业的采购管理系统，涵盖企业采购管理从采购预算，供应商、产品、采购计划，询价、竞价、招标、采购订单、采购合同执行到供应商绩效评估的全面管理。

提高领导水平和领导艺术，是领导干部一个永恒的主题。领导艺术和领导水平取决于领导者的素质，同时领导艺术和水平又是领导者素质的升华。因此要做一个出色的领导者，除应具备一些基本素质外，还应努力提高领导艺术和领导水平。如何才能提高领导素质和领导水平呢？我认为，要从以下三个方面做起： 一是以信行权。 现代领导观认为，权威是领导者的一种行为影响力，是权力力量和人格力量的完善结合。前者主要来自于组织法定授予的职权，是一种与职位相应的带强制性的支配力量；后者主要来自于领导本身，是一种令人信服的自然力量，即所谓的威信。领导者实施领导，权力与威信缺一不可。但是不可否认，纯粹地以权力支配他人，得到的只是被动消极的服从，而且这种外在影响力将随着权力的消失而迅速消亡。 威信则不同，有信则威。它是被领导者发自内心的信任和钦佩，是一种征服人心的力量，能有效地调动被领导者的积极性，效果比强权威政更显著更持久。因此，领导者在领导过程中不能仅仅依赖于权的支配力量，而应注重取信于民，从而树立威信，并借助于这种优势，更好更有效地行驶使职权。 信从何来？首先必须有高尚的品格，要树立正确的人生观、世界观和价值观。人民在给予我们权力的同时，也给了我们责任、重托和考验。因此我们要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，正确对待和使用手中的权力，用人民赋予的权力不折不扣地服务于人民，实践立党为公，执政为民，为官一任，造福一方的公仆誓言。其次要发扬实干苦干、无私奉献的优良作风。只有在实干苦干中，才能树立起领导者实实在在的威信。堪称各级领导干部楷模的焦裕禄、孔繁森，之所以能深受群众爱戴，在群众中树立自己的崇高威信，很重要的一个方面就是他们对人民群众有着深厚的感情，在工作中兢兢业业，扎扎实实，为群众办了许多实事、好事。因此领导干部必须立足本职，带头弘扬奉献精神，树立实干形象，时时处处关心体贴群众，尽力为群众排忧解难，多做实事，多办好事，用自己的模范行为感染群众，激励群众。再次，要公正廉明。“公生明，廉生威”，“公正玩私，一言而万民齐”。待人处事不以公心、不重廉洁，本事再大、能力再强，也会丧失其感召力和号召力。作为领导者，只有一身正气、两袖清风，才能在群众中树立和提高自已的威信。这样对领导者才会倾心拥戴，领导者也才能号召群众、带领群众，进而充分调动广大人民群众大干事业的积极性和主动性。 二是众谋善断。 在领导决策活动中，谋与断是一个辩证统一的完整认识过程，是民主与集中的定格转换，是民主集中制在决策中的灵活运用。谋是断的前提，断是谋的目的。只有正确地处理谋与断的关系，才能有科学的决策；只有坚持众谋善断的原则，才能提高决策水平。领导干部在谋之前必须慎之以慎，要将自己置身于领导和群众之中，始终坚持实事求是的原则，善于广开言路。一方面，注意经常深入基层、深入群众，多听、多看、多调查研究。另一方面，注重和班子其他成员真诚交心，促膝相谈，沟通信息，聪耳明目。尤其是主要领导，在决策过程中，“多谋”之能不可无，然而“善断”之功更不可缺。所谓善断就是善于运用科学知识和理智意志的力量，当机立断，果断拍板，以确保决策的及时性、有效性和准确性。这就要求领导者在决策时必须纵观全局，博采众长，权衡利弊，大胆抓住时机，及时予以决断。在发展社会主义市场经济的今天，我们面临着众多促进经济发展的有利条件和时机。领导干部要善于在实践中发现机遇，寻找机遇，把握机遇。如果当机不断，徘徊观望，犹豫不决，就会错失良机，后悔莫及。无庸讳言，任何决策都具有风险，越是非曲直重大决策风险也就越大，问题是决策者不能因为存在某种风险就是畏缩不前，而应当知难而进，勇于开拓，充分体现领导者独树一帜的决策风格和敢担风险的决策魄力。 三是宽严相济。 实践证明，领导者在实施领导和管理过程中，正确把握运用宽与严的尺度，是创造良好的工作环境，提高整体工作效能的有效途径和方法。 所谓宽就是指处世待人虚怀若谷、宽容大度；严就是指严肃的态度，严格的要求，严明的纪律，严谨的作风。在领导行为中，宽与严是一个辩证统一体。如果一味地严，就会给人一种“无情无义”的印象，造成领导者与被领导者之间的思想隔阂和感情“真空”，不利于发挥主观能动性，工作也就会缺少灵活性和机动性。但如果无原则地宽，纯粹做一个“好好先生”，则会丧失制约性和稳定性，领导效能也就无法发展。因此，二者必须有机地结合起来，不能顾此失彼。 例如，在选才用才问题上，一方面，始终严格遵循德才兼备的原则、“任人唯贤”的干部路线和干部队伍“四化”方针，坚持以发展论是非，凭实债用干部，用时辅之以一系列严格的考核、约束、奖惩等制度，对那些安于现状、不思进取、无所建树、守摊败业者坚决给予批评教育，该撤的撤，该换的换。另一方面，则大胆地启用人才，“不怕担风险，只怕误事业”，对那些品质好、能力强、富有潜力的年轻干部，以“金无足赤，人无完人”的观点，宽容地对待其工作中存在的缺点、偶然的失误和不深的资历，不拘一格地提拔使用。 随着改革开放的不断深入，社会各阶层合理利益诉求的不断增多，对各级领导干部搞好工作提出了更高的要求。只有具备较高的领导艺术，领导干部才能在复杂的环境中，指挥若定，调度有方，化解各种社会矛盾，促进各项事业发展。

词 是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 曲 元曲的简称，是我国文学史上著名的文学体裁之一。元曲是元杂剧和散曲的合称，二者都是当时流行的北曲 (散曲分南曲和北曲两种，它们最初的萌芽都是从“词里蜕化出来的) 。

　　教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。下面是我为你带来的年轻教师教育格言摘抄 ，欢迎阅读。 　　1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。 　　2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。 　　3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。 　　4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 　　5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。 　　6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 　　7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。 　　8、意欲的培养是教育的关键。 　　9、教师也要有不断尝试未知的勇气。 　　10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。 　　11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。 　　12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。 　　13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。 　　14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。 　　15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。 　　16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。 　　17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。 　　18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。 　　19、教师与学生的.沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。 　　20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。 　　 拓展阅读： 　　 老师教育随笔 　　 1特殊孩子特殊照顾 　　户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，一定要小心，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。 　　在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔。如果老师一刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小朋友想做的事情，他也想做；小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果别的小朋友去游戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此，伟伟终于鼓起勇气，对老师说：“老师，我也要去玩”。老师应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应该让他去参加，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照顾，这样不仅保护了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照顾关心有残疾的小伙伴，知道互相帮助是一种美德，更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围。 　　 2适当延续教育过程，能够进一步培养幼儿的兴趣 　　夏天雨过天晴后出现的美丽的彩虹往往会成为孩子们议论的焦点。教师可用提问的方式，引导幼儿观察彩虹的形状，再引导观察彩虹的颜色，教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还可以巧妙地引导幼儿讨论彩虹形成和消失的原因等。对这种随机教育，幼儿很感兴趣，参加的积极性也高。教师可在彩虹消失后延续教育过程，如带领幼儿面向太阳用口喷水，观察出现的小小彩虹，进一步巩固所掌握的知识。再如，当孩子们一时对某一小动物如七星瓢虫等产生兴趣，自发地围在一起议论不停时，教师可引导幼儿观察，对一些知识性的问题暂不告诉正确答案，而是让幼儿把小动物带回自然角，继续观察，老师可通过查找有关的资料。发动幼儿回家问家长，使幼儿掌握的知识更规范、正确、丰富。 　　 教师感悟： 　　1、打骂教育是一种畸形的教育方式 　　中国人自古奉行“棍棒底下出孝子”的教育习惯，其实这种粗暴的家教方式只能摧毁孩子的心灵，教育孩子只能说服，不能压服。只能用爱交换爱，用信任交换信任。 　　我的班上就有一个混孩子，也许他的混和调皮与他的父母有很大的关系，在一次家长会上，我亲眼见过他父母当着这么多人面前打他耳光，我敢肯定这给孩子的尊严和心理都有很大的伤害。 　　2、帮助孩子习惯的养成 　　俗话说“小小孩子映十八".意思是说：从孩子小时候的表现可以知道孩子一生的作为，虽然这句话说得非常绝对，但可以看出习惯对于孩子一生的影响。好的习惯不仅对孩子的的学习成绩有帮助，更对他以后的人生有着不可想象的作用。 　　3、不能以学习成绩来衡量一个孩子 　　不知道从多久开始，衡量一个孩子乖巧与否的标准已经是学习成绩，这明明是两个不同的领域。“德智体美劳”应该全面发展绝不能只重视一个学习成绩。甚至为了学习成绩而忽略孩子其他的优秀美格。 　　4、关于学习方法和经验 　　要学习的东西太多了，我们没有无限的时间去学习全部的东西，要把重点学习的东西放在首位，有效的利用时间制定计划。 　　一.计划的时间不宜过紧，也不宜过松，应随时调节。 　　二.计划不宜机械，不宜太随意，一旦制定就要执行，确实有原因，可以调整。 　　三.在制定计划时，学会利用零散的时间，多总结复习，调整学习状态。 　　5、推荐一些好的学习习惯 　　◆固定时间、地点写作业，不熬夜写作业，时间过了就收作业； 　　◆写作业之前先温习，明确写作业是为了巩固所学，而非完成任务，更不是为父母所写； 　　◆做题目第一要紧的，是审题要仔细； 　　◆字迹要工整； 　　◆姿势要正确； 　　◆写作业的环境要单纯，保证专心，写完作业有专门玩的时间； 　　◆遇到不会的可以问，但最好先主动自己思考…… 　　6、上课时的听课效率 　　听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。首先，要集中注意听，其次，要带着问题、开动脑子听。再次，要积极举手发言，认真做好笔记。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 -- 卢梅坡 《雪梅·其一》晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 -- 郑燮 《山中雪后》雪似梅花，梅花似雪。 -- 吕本中 《踏莎行·雪似梅花》

一、信息系统项目管理师考试科目信息系统项目管理师考试一共分为三个科目，分别是：综合知识、案例分析、论文。下面将对每个科目进行详细介绍：1.综合知识综合知识是信息系统项目管理师考试的第一科目，一般在考试当天上午9:00-11:30进行考试，题型为75道单选题，最后5道为英文题。每题1分，总分达到45分以上（含45分）即为通过。该科目考试内容几乎涉及整本教材，只不过各个章节所占题目比重有所不同。一般第1-5章的内容会出现的比较多，因为这部分内容只在上午综合知识会考到。前5章几乎是纯理论知识，需要记忆，又因为是单选题，可放在后面学习。科科过信息系统项目管理工程师考前培训中，注重对信息系统基础知识的系统化学习和深入剖析，通过科学的教学体系、全面的知识点分析，深入浅出地讲解基础知识，为考生打下坚实的基础。2.案例分析案例分析是信息系统项目管理师考试的第二科目，一般在考试当天下午13:00-15:00进行考试，题型为2道简答题+1道计算题，共3道大题。每题分数不同，总分达到45分以上（含45分）即为通过。该科目主要考察考生对信息系统项目管理的应用能力和综合分析能力。考试内容通常以实际案例形式呈现，考生需要根据案例的背景和要求，进行分析和解决问题。在科科过的信息系统项目管理师考前培训中，我们强调计算题的掌握和案例答题技巧的运用，通过案例分析话术的记忆，以及计算题的深入讲解，帮助考生更好地应对案例分析及计算题目。3.论文论文是信息系统项目管理师考试的第三科目，一般在考试当天下午15:30-17:30进行考试，题型为1道论文题。要求论文达到45分以上（含45分）即为通过。该科目主要考察考生在信息系统项目管理方面的研究能力和实践能力。考生需要根据题目要求撰写一篇有关信息系统项目管理的论文，论文应当具有一定的理论深度和实践指导意义。在论文这一科目方面，科科过提供了论文专项提升课程。该课程主要包括论文写作技巧、论文例文、论文背景等方面的学习，通过实例的讲解和练习系，帮助考生掌握高项论文的写作方法和技巧，并提供手写论文一对一批改指导服务，让考生能够写出一篇45+的论文！科科过由全日制信息工程博硕士强哥作为课程讲师，针对教材内容进行深入浅出的讲解。每个课程后都附有练习作业供考生巩固课程所学内容，作业由专业老师一对一批改指导。课程内容包括综合知识、案例分析、计算、论文等方面的知识点，通过系统的讲解和练习，帮助考生掌握信息系统项目管理的基础理论和实践技能。科科过独家思维导图授课，并随课赠送思维导图教材，知识框架清晰，内容简洁，将重点内容以小红旗、五角星等进行标记，帮助考生快速入门，直击考点，减轻阅读负担！另赠8套历年真题纸质试卷，含答题卡+论文纸+视频解析，帮助考生及时自测，查漏补缺！搜索【科科过】添加助教即可领取信息系统项目管理师电子教材、历年真题和5G备考资料包！

法律分析：涉外婚姻家庭关系的法律适用原则主要有：中国公民同外国人结婚适用婚姻缔结地法律。扶养适用与被扶养人有最密切联系的国家的法律。中国公民同外国人离婚适用受理案件的法院所在地法律。监护的设立、变更和终止，适用被监护人的本国法律。法律依据：《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》第一条 民事关系具有下列情形之一的，人民法院可以认定为涉外民事关系：(一)当事人一方或双方是外国公民、外国法人或者其他组织、无国籍人；(二)当事人一方或双方的经常居所地在中华人民共和国领域外；(三)标的物在中华人民共和国领域外；(四)产生、变更或者消灭民事关系的法律事实发生在中华人民共和国领域外；(五)可以认定为涉外民事关系的其他情形。《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》第二条 涉外民事关系法律适用法实施以前发生的涉外民事关系，人民法院应当根据该涉外民事关系发生时的有关法律规定确定应当适用的法律；当时法律没有规定的，可以参照涉外民事关系法律适用法的规定确定。

尊敬的各位家长： 大家好！ 我是本班的一名学生 ，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。 转眼间，我们已经度过了近一年的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。 然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会学习。 于是，首先在这里我想谈谈对学习的认识。我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程。所以说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。 如何突破呢?第一，就需要我们上课积极思考，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，可以说，我们实验初中师老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思维活跃，积极举手发言的同学，例如我们班的陈思源、蒋飞卿同学，上课十分活跃，也就能在平时的作业和考试中取得好成绩。第二，认真整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺骗自己，错题笔记本并不一定只记录错题，一些你认为题目新颖或解答巧妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平时多拿出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简单、更巧妙的方法，从中总结出做题的经验，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。所以，我认为，学习成绩的提高，更需要我们学习效率的提高。 接着，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”是一个必不可少的，也是最佳的条件。 那么什么是勤奋？怎样做到勤奋呢？勤奋，也就是不懈地努力，努力学习。或许，近几年高考状元、中考状元再谈学习经验时，都很少会说到“努力”或者“勤奋”，但是一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛劳。所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待学习，认真努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。 最后，作为班长的我，一定和班主任老师，带领全班同学，向更高的目标奋进，相信我们这个班集体，一定会做得越来越好。 谢谢大家。

亲，给好评呦一、领导是科学 一般来说，任何一门学问，只要同时坚持如下两个原则，就可以成为一门通常意义上的科学。第一，坚持用人们在社会实践中获得的客观规律、从可控制实验中获得的各种“机理”、通过逻辑思维过程得出的各种“原则”作为解释自然现象和文化现象的理论依据。第二，坚持以人们可以共同感知的、可共同把握的实验数据、观察结果、基本事实、基本事件、历史记录等作为研究的起点。 从这一角度来说领导工作是一门科学，理由有三：其一，领导工作是人类一种特殊的重要的实践活动，实践需要科学指导，这种实践本身包含着极其丰富的科学内容，是产生领导科学的土壤和源泉；其二，领导工作有自身的特殊规律和科学内容，有一套自己的分析问题、解决问题的科学的方法和理论，非其他学科所能代替；其三，领导工作是一门高度综合的科学，涉及到社会生活的各个方面，综合运用各种知识和学问必然会产生新的知识和学问。随着现代社会经济、文化、科学技术的高度发展，任何组织和群体要有效地进行活动，顺利地实现既定的目标，就必须实施科学的领导。 二、领导是艺术 艺术，就其本义而言，是指用形象反映现实并比现实典型的社会意识形态。一般意义上的艺术，是指那些富有创造性的方式、方法。领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。 领导的艺术特征有四个表现：1.随机性:领导艺术是领导者思考和处理事件的变通能力,其没有固定的模式可套,没有规范的程序可循,没有统一的尺度可依.它必须依据不同的时间,地点和条件,机智灵活的处理事件.2.经验性:领导艺术应来源于一个人的阅历和经念,不是单纯从书本中就能得到的,经验是带有个人的烙印,渗透着或明或暗的个人感情色彩.3.多变性:领导艺术是生动活泼,丰富多彩,千变万化,无穷无尽的,对于同一事件的处理,由于领导人的经历,学识,思维方式,出发点等方面存在差异,所以处理的方式和技巧便不相同.4.创造性:领导艺术应是显示领导者生机勃勃的创造力,它不因循守旧,拘泥古法,而是善于随机应变,因人因事因地制宜,因势利导,在千差万别的事物面前,在复杂多变的情况下,在艰难曲折的环境中,充分发挥想象力,周密的思考力,灵活的应变力,大胆的策划,创造性地提出解决的办法。