大二主题班会课件【三篇】

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 考 网整理分享的小学主题班会活动课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 1.小学主题班会活动课件 　　一、目的： 　　1、让同学们知道生命可贵，认识到环境保护对人类和发展的重要意义。 　　2、让学生联系实际，在生活中自觉增强保护环境的意识。 　　3、让学生了解环保有关知识，增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。 　　二、班会内容： 　　1、认识生命的意义。 　　2、认识环境污染对人类造成的灾害。 　　3、让学生树立环保意识，关爱地球。 　　三、主题班会形式： 　　介绍环保的重要性，进行相关知识竞赛。 　　四、目班会过程： 　　1、主持人（班长）： 　　（1）介绍环境污染的种类 　　（2）让学生发表意见。 　　2、老师结合学生实际，指出学生破坏环境的行为。 　　3、班长组织环保知识竞赛。 　　五、课后要求学生写污染调查报告。 　　附问答题： 　　1、今世界严重关切的主要环境是什么？ 　　2、世界环境日是每年几号？ 　　3、什么是水体有机污染？ 　　4、什么是水体的有毐物污染？ 　　5、什么是海洋污染？ 　　6、国家环境保护模范城市的重要标志是什么？ 　　7、环境污染带来哪些害处？ 　　 2.小学主题班会活动课件 　　一、班会目标： 　　1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。 　　2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。 　　二、班会重点： 　　1、说说自己在这一年的学校生活中的收获及的进步。 　　2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。 　　三、活动难点： 　　知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。 　　四、会前准备： 　　1、召开中队干部会，讨论一年级班级的成绩和存在问题。 　　2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。 　　3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。 　　4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。 　　五、班会过程： 　　1、引入主题。 　　2、回忆过去。 　　（1）成绩与进步。 　　（2）不足与问题。 　　（3）制订班级目标。 　　我们的目标 　　勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。 　　勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。 　　诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。 　　快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。 　　（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据。 　　 3.小学主题班会活动课件 　　活动目的 　　1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。 　　2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。 　　准备过程 　　1、收集资料 　　2、排练节目 　　3、布置黑板 　　活动过程 　　（一）班会开始 　　主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 　　（二）小品表演 　　1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天。 　　2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天。 　　3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室。 　　4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中。 　　5）老师气愤而去 　　（三）礼仪知识学习 　　1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？ 　　2、我们在学校内要做到哪些？ 　　3、那我们在公共场合呢？ 　　（四）讲故事《下课》 　　（五）现场采访 　　1、做自我介绍2、现场采访 　　（六）小品回放《上课》 　　（七）唱拍手歌《礼貌用语歌》 　　 4.小学主题班会活动课件 　　班会目标 　　1、通过活动，使学生了解更多的爱眼知识。 　　2、引导学生正确对待眼保健操。 　　3、培养正确的读书、写字姿势和良好的读写习惯。 　　活动准备： 　　眼罩一个，《爱眼健康歌》 　　班会过程： 　　一、游戏“蒙眼走直线” 　　采访体验者。你有什么想说的？ 　　导入：同学们，眼睛对我们这么重要，我们是不是应该爱护呢？ 　　出示班会主题：我有一双明亮的眼睛 　　二、眼睛的重要性 　　主持人a： 　　眼睛是人类感观中最重要的器官，大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色、不同的光线。眼睛是我们获取大部分信息的源泉。 　　主持人b：眼睛不仅是重要的视觉器官，还是容貌的中心，是容貌美的重点和主要标志。 　　主持人a：人们对容貌的审视，首先从眼睛开始。 　　主持人b：一双清澈明亮、抚媚动人的眼睛，不但能增添容貌美使之更具魅力和风采，而且能遮去或掩饰面部其它器官的不足和缺陷。"一语道破"这句成语，体现了眼睛生理功能中的美学意义及其重要性。眼睛的形态、结构比例如何，对人类容貌美丑具有重要的影响，因此美学家称人的双眼是"美之窗"。 　　主持人a：除了“一语道破”这个成语，关于眼睛的成语可多了，你还知道哪些？ 　　主持人b：除了成语还有很多关于眼睛的名言警句，你知道有有哪些？ 　　主持人b：眼睛如此重要，我们国家专门确定了全国爱眼日，你知道是哪一天吗？ 　　三、讨论交流：怎样保护我们的视力呢？ 　　（1）小组讨论，选代表汇报。 　　（2）交流： 　　四、“爱眼知识”小常识 　　（一）消除眼疲劳 　　眼睛疲劳和眼睛充血，要立刻休息，然后做下面眼部保健操体验一下，可能会消除您的眼睛疲劳。 　　1、按压眼球法 　　闭着眼睛，用食指、中指，无名指的指端轻轻地按压眼球，也可以旋转轻揉。不可持续太久或用力揉压，20秒钟左右就停止。 　　2、按压额头法 　　双手的各三个手指从额头中央，向左右太阳***的方向转动搓揉，再用力按压太阳穴，可用指尖施力。如此眼底部会有舒服的感觉。重复做3至5次。 　　3、按压眉间法 　　拇指腹部贴在眉毛根部下方凹处，轻轻按压或转动。重复做3次。眼睛看远处，眼球朝右——上——左——下的方向转动，头部不可晃动。除此以外，用力眨眼，闭眼，也能消除眼睛疲劳。 　　（二）饮食养眼 　　应多吃些胡萝卜、白菜、豆芽、豆腐、红枣、橘子以及牛奶、鸡蛋、动物肝脏、瘦肉等食物，以补充人体内维生素a和蛋白质。平时多喝绿茶可起到一定的保护眼睛的作用。 　　五、实践活动：做眼操。 　　六、学唱《爱眼健康歌》 　　七、请五月阳光生演讲自己的阳光故事。 　　八、学习阳光报。 　　九、活动拓展：发倡议书、制作 爱眼宣传手抄报。 　　班主任：通过这次活动，同学们又学到了很多爱眼常识，相信大家在今后的学习生活中一定能保护好自己心灵的窗户。 　　 5.小学主题班会活动课件 　　活动目标： 　　了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特点，增强保护眼睛的意识；体会盲人生活的不便，主动关心、帮助他们；能运用多种途径获得信息，发展调查、分析问题的能力。 　　活动过程： 　　一、情况调查 　　1、请儿童说一说自己眼睛的情况。 　　2、说一说哪些习惯对我们的眼睛不利。 　　3、引导儿童分组讨论，确定调查的内容，如班里同学的视力状况、做眼睛保健操的情况、写字读书的姿势以及其他想要了解的有关眼睛的知识等。 　　4、各小组进行调查。在调查中，教师提醒儿童注意记录调查结果。 　　5、小组讨论，整理调查结果。 　　二、交流感受 　　1、各小组选派代表，介绍调查的结果和过程。 　　2、评价小组汇报的情况。 　　三、情境体验 　　1、盲人生活有哪些障碍？ 　　2、试一试，让儿童蒙上已经上下楼。 　　3、说一说自己的感受。 　　四、制定措施 　　1、小组排演话剧《小眼镜找朋友》。 　　2、说一说怎样保护已经。 　　3、儿童编儿歌、制作宣传画，宣传保护眼睛的重要性。教师为一些儿童调换座位等。 　　五、评价 　　教师与儿童总结，对活动进行评价。 　　教学后记：学生了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特点，增强保护眼睛的意识；体会盲人生活的不便，主动关心、帮助他们；能运用多种途径获得信息，发展调查、分析问题的能力。

班会是在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。下面是我为大家整理的关于幼儿园安全主题班会课件，希望对您有所帮助! 幼儿园安全主题班会课件篇1 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个教学时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而教学内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与教学，并请家长在平时参与教育教学，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 教学目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 教学重点： 形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 教学难点： 日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 教学准备： 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片。 教学过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它? ②上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 教学反思： 幼儿在教学过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏教学中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 幼儿园安全主题班会课件篇2 【教学设想】 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的教学。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次教学，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。 【教学目标】 1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏教学中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。 【教学准备】 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。 【教学过程】 (一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。 ——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。 ——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教学室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” ——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? ——“公交车前排座位是留给谁做的? ——“我们在乘车时需要注意什么呢? (二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。 【教学延伸】 1、展示幼儿作品，讲述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。 【教学反思】 首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。 在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。 教学小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。” 在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次教学，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。 幼儿园安全主题班会课件篇3 活动目标： 1、初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。 3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、活动课件。 2、食品若干、牛奶若干。 活动过程： 一、了解三无食品。 1、(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因) 2、教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。 3、教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，) 4、教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答) 5、教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗? 6、教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。 7、教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。 二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 1、教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2、教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3、教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4、教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的.包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5、教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6、教师结合牛奶介绍过期食品。 7、教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧! 三、尝试选购安全的食品。 1、我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊? 2、教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。 3、教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。 4、教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍) 5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。 6、给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)。 幼儿园安全主题班会课件篇4 (一)游泳时的安全 1、游泳前应先做准备动作，游泳时脚抽筋了，可以叫老师，或者自己尽力将抽筋的脚伸直，然后再呼救。 2、游泳时遇到左耳朵进水，就提起右脚，左脚原地跳，水就会从耳朵里流出;反之一样。 3、游泳结束后应由保健医生替幼儿滴眼药水，以防得眼病。 (二)教会幼儿正确关门、开门 1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。 2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。 (三)遇到灾害的应变能力 1、首先保持镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。 2、在人潮拥挤处切勿慌忙奔向出口，宜就地寻找掩护。 3、听从指挥有秩序离开，迅速往空旷的地方移动。 安全教育让孩子远离伤害 在孩子的安全问题上，家长们都很重视，唯恐孩子们受到伤害，但有时候由于方法不当，或者疏忽大意而导致不必要的悲剧发生，广州市教育科研所副研究员李麦浪提醒家长应从生活细节处教给孩子安全知识，并且教育孩子不要伤害他人 从生活细节处教育 家长要懂安全知识 “两岁之前孩子的安全问题，主要是以防范为主，家长要有很强的安全意识和安全知识。”李麦浪谈道，当孩子两岁以后，家长就要从生活事件中有意地去教给孩子一些安全知识，比如，看电视时告诉孩子不能乱摸电器;孩子学用筷子吃饭时提醒他不能将筷子叼在嘴里玩。 以身作则，反复教育 在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作则，做好示范，孩子自然会耳濡目染。日常生活中，有些家长经常会告诉孩子过马路要遵守交通规则，等到绿灯亮才能走，可实际情况却是家长并没有认真遵守规则，孩子也犯迷糊了，到底该怎么做?教育效果可想而知。“孩子毕竟年龄小，对于有些事情的危害认识不足，一次教育是不够的，家长需要反复提醒。”李麦浪强调道。 教育孩子不伤害他人 “安全教育不仅要防止孩子自己受到伤害，更要教育孩子不要伤害他人。”李麦浪指出，孩子在游戏中常常不知轻重，有时会伤着对方，造成非常严重的后果，因此，家长在平时就要给孩子进行防止伤害他人的安全教育。 在游戏中进行预防教育 6岁之前的孩子由于理性思维正处在发育阶段，对危险的事情没有深刻的认识，他们在玩耍的过程中有时为了争夺玩具互相推拉，有时甚至会用石头、棍子等物品打人。 针对这种情况，家长可通过游戏的方式将危害性告诉孩子。比如，为了让孩子明白在楼梯口打闹是很危险的，家长可以用一件旧衣服包起一些零碎物件，然后顺着楼梯口扔下去，当孩子看到那散落的东西时，他对这种危险情况也就有了感性的认识，但是不要吓唬、威吓孩子。对于年龄稍大的孩子则可以直接讲伤害他人的危害性及严重后果，使孩子从小有意识地避免危险。 造成伤害后要及时补救 家长千叮万嘱让自己的孩子注意安全，也不要去伤害别人，可意外总会发生。出现这种情况后千万不要回避，首先要求自己的孩子向受到伤害的孩子道歉，之后用严肃的语气询问自家孩子为什么要这样做，让他意识到自己的错误行为和严重后果，有时候也可以给些小小的惩罚，让他加深印象。但是，惩罚孩子不能在众目睽睽之下，尽量单独处理，以防激起他的反叛情绪。 生活中，家长对孩子的照顾是无微不至的，为了防止孩子受到伤害，他们常常采取了很多保护措施，然而，孩子的好奇心和成长的欲望驱使着他们对周围世界不断探索，因此，绝对安全的环境是不存在的，如果仅仅采取被动的措施而一味回避，只会让人感到防不胜防。还有些家长甚至代劳本该孩子做的事，严格限制了孩子的各种活动，剥夺孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会，反而发生了许多不该发生的事故。 其实，在孩子成长的过程中，最好的办法就是主动教给孩子避免伤害的知识和方法，增强孩子的自我保护能力，给予孩子真正的安全。 幼儿园安全主题班会课件篇5 一、设计意图 新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。 二、活动目标 1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑 2、认识基本的交通标志和交通设施。 3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 三、活动准备 1、物质准备：教学课件、交通标志若干。 2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。 四、活动过程 (一)谈话、观看课件导入活动 提问： ①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题) ②我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。) ③刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。) 学习儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。 教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。 教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 (二)再次认识学习过的交通标志。 师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。 教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。 (三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 五、活动反思 通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 幼儿园安全主题班会课件篇6 一、活动目标 1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 二、活动准备 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。 三、活动过程 (一)放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 教师提问：“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? “公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要注意什么呢? (二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?怎样做才能成为一名文明小乘客呢。 (1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 教师：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做? 最后请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。 五、活动延伸 1、展示幼儿作品，讲述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。 六、活动反思 首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。 在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。” 在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。 幼儿园安全主题班会课件篇7 一、活动目标： 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。 4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。 5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 6、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 二、活动准备： 1、多媒体课件一套。 2、自制安全标志图片一套。 3、彩笔、勾线笔、A4白纸 三、活动过程： 1、开始部分：多媒体课件导入课题。 师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注意图片中的(安全标志。 在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看;它来了(大屏幕出现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗? 2、读一读 小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。 指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。 3、认一认 师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么? 提醒我们怎么做? 也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。 大家互相说一说。动脑筋想一想。 (小朋友自由讨论一分钟) 4、找一找 老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。 老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来认识他。 师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。 现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。 这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排。 (老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗? (幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。 小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。 5、画一画 看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志，那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师。

【 #课件# 导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是 整理分享的八年级主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 “向着目标奔跑” 】 　　班会背景： 　　学生进入初中以来，逐渐地摆脱稚气，进入青春叛逆期，而初二下学期是叛逆的峰，很多学生对学习和人生彷徨没有目标，即使有目标也不坚定或者易受干扰和影响。他们不愿接受家长和老师的正面教育，而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。 　　班会目的： 　　通过主题班会，使学生认识到以下几点： 　　1、学习需要目标。 　　2、目标可以分短期目标、中期目标和长远目标等。 　　3、实现目标需要排除干扰和障碍。 　　班会准备： 　　眼罩一个、便签纸50张，玻璃储物罐一个、多媒体课件、学生学唱歌曲《奔跑》 　　班会设计： 　　导入：对到班听课的老师鼓掌表示欢迎，鼓掌方式以下三种： 　　1、全班同学鼓掌20秒。 　　2、全班同学鼓掌40下。 　　3、全班同学20秒内鼓掌60下。 　　目的：认识到第三次鼓掌效率、状态，是因为第三次有规定的目标（60次）和限定的时间（20秒）。 　　活动一：请一同学对着摄像机摆POSS.然后请另一个同学带着眼罩左右各旋转三圈后对着摄像机摆POSS.从而得出： 　　一、学习需要目标 　　活动二：每人一张便签纸，在纸上写上自己期中考试追赶的目标。组长收集每人的目标后存于玻璃罐内以待期中考试后兑现表彰和奖励。 　　然后追问同学，自己选择追赶目标的依据是什么？从而得出： 　　二、制定目标要从实际出发，通过努力是可以实现的。 　　活动三：课件展示曾倚靖同学学期初订立的期中考试、期末考试各科得分和总分。让学生说说从中可以看到什么？学生得出结论： 　　三、目标可以分解 　　活动四：“谁是卧底”游戏。从而得出结论： 　　四、实现目标会受到影响和干扰 　　活动五：展示非洲拉马河畔豹子食猎羚羊的情景，从而让学生受到启发： 　　五、坚定目标，超前奔跑 　　活动六：全班起立，齐唱歌曲《奔跑》，结束班会。 　　班会反思： 　　1、作为一节班会课，一定要有教师与学生双方的准备。本节课只有教师的准备，缺少学生准备，学生一开始感觉有些突然，活动不自然和积极。 　　2、活动二学生写期中考试追赶目标的情况，如果作为期中考的表彰和奖励参考依据，有学生写的目标低于自己的水平，就会出现未达真正目标而受奖励情况。 　　3、在讲活动四时，应该多引导学生，让学生说说自己在学习过程中易受到哪些干扰，让学生正视干扰和影响，从而能有效地排除干扰和影响。 　　4、活动二学生写追赶目标，是否可以换成另外一个活动，即是让全班名站教室最前面，然后以他（她）作为追赶目标的同学站他（她）后面，前面的同学不能回头看。以此类推，全部同学到位后，再看自己后面的同学有哪些。这样全班就形成了一个三角形。 　　 【 “正确认识自由与限制” 】 　　班会主题：正确认识自由与限制 　　课前准备： 　　1、编排节目准备故事准备名言 　　2、制作PPT 　　3、教室内师生按“V”字型就坐 　　一、活动目的：通过班会，让同学们明白自由的含义，自由并不是想干什么就干什么，并且明白自由不是无限制的自由，自由是有限制的。当自己的自由权利受到侵害，如何用正确的手段来维 权。 　　二、活动过程： 　　（一）1、展示名人警句 　　2、全班同学朗读名人警句 　　3、主持人问：这几句名人中，体现了什么的重要性？ 　　全班：自由 　　设计意图：用名人警句引出班会。 　　主持人：那同学们知道什么是自由吗？今天让我们一起走进自由，了解自由。“正确认识自由与限制”班会现在开始。 　　（二）自由的含义。 　　（三）1、观看图片观看视频“追求自由”：一海豚为追求自由而屡次跳出水面。 　　设计意图：让学生了解自由的含义。 　　用事例让学生进一步了解自由的含义。 　　（四）2、回答问题。 　　主持人：图片和视频反映了什么问题？我们如何维护自己的自由权利？ 　　设计意图：让学生知道，当自己的自由权利受到非法侵害时，应该用这正确的方法来维 权。 　　（五）1、转折：既然我们讲了这么多有关自由的内容，现在我问大家一个问题“自由是无限制的自由吗？” 　　现在同学们先想想，我们来欣赏一篇文章《我们的“自由”》。 　　2、回答问题（与评委互动） 　　设计意图：通过辨析题，让同学们畅所欲言，表达自己对这个问题的看法。 　　（四）班主任总结。 　　三、活动反思： 　　本次班会主题鲜明，目的明确，活动设计环环相扣，内容充实，形式灵活多样，情景营造真实，比较贴近学生实际生活，符合他们的认知水平和审美趋向，容易引起学生的心灵共鸣。 　　通过此次的主题班会，同学们对“自由”这一概念有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程的前前后后，同学们能够一在亲身体验过程中，彼此之间有了更深刻地了解与默契。 　　本次班会的缺憾在于若能将活动形式更多样化，让学生有切实的感受则更好。 　　 【 “叛逆并成长着” 】 　　活动原因：本学期来，不少家长向我诉苦：自打孩子上初中后就不一样了，尤其是上了初二，开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密，不愿意与家长交流，不能理解父母、甚至时常以离家出走这类的举动来要挟父母，不停地伤害父母、伤害所有爱他和他爱的人等等。这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手：打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。那么，如何面对和教育青春期叛逆的孩子？作为初二的班主任有责任、有义务教育引导孩子健康快乐地度过青春期，正确地面对父母的唠叨解决青春期的问题。出现上述问题，我认为最主要的原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母对自己的关爱。要解决青春期叛逆的问题，首先要培养他们有一颗感恩的心，学会理解，学会感恩，理解父母的良苦用心。让他们拥有人生中最美丽的一段时光。 　　青春期叛逆心理的初探： 　　每个人都在慢慢的长大，而最早的一步便是进入青春期了。面对青春期，我们发生了很多的变化，在生理上男孩子和女孩子的区别开始明显，而在心理上，一个共同的特征开始出现，那就是叛逆心理。在心理学上称为逆反期。 　　逆反期是一个人从儿童到成人过度的一个关键时期。在这期中，青少年的自我意识会显著增强，他们会处处强调自我的存在。于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。而其外在体现就表现在和老师，父母的抵触情绪。严重的则体现在对整个社会的对抗情绪。 　　处在逆反期的青少年一方面缺乏适应社会环境的独立的思考能力，缺乏独立的行动能力。而另一方面，初步的自我意识的觉醒又迫使他们有强烈的表现欲，渴望引人注目。而这正是青春期少年所兼具的两大矛盾之处。 　　青少年到了这个年龄段的时候，最突出的就是出现一种成人感，非常需要得到其他人的肯定，从而多了成人意识，认为自己的身心已经成熟，于是其日常活动就体现出了成人的行为，思想等，而这就导致他们不想要家长老师的过多管束，另一方面由于其生活阅历的浅薄，生活经验的缺乏，导y致其会多处碰壁，心情无处发泄，于是在家长老师对其进行管教的时候，青少年往往会有抵触情绪，甚至过激的行为。 　　在生活中，这些矛盾就会体现在很多的地方。例如，这个时期的青少年往往会打扮的与众不同，或是做一些与众不同的，引人注目的事情。其实，这都是正常的心理需要。然而，如果这种情绪出现愈演愈烈之势，或是青少年出现了更加极端的行为，则需要外界对其进行的引导了。再如，此时的青少年同时具有的开放性与封闭性就表现在一方面，他们渴求与周围的同学，家长平等相处，而另一方面，此时的他们又有了自己的小秘密，加上每个人的想法都各不相同，日常的交流并不一定会是他们得到满足，于是这时的他们往往就会选择向日记倾诉，而一些家长出于对子女的关爱和担忧，往往趁其不备偷看其日记，而这种情况的结果往往就是被孩子发现，从而使双方的矛盾升级。 　　逆反期的引导很重要，如果不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不健康，对生活失去热情，进一步则有可能走上犯罪的道路。很多家长动不动就对孩子进行打骂式的教育，认为“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他这样，他往往就越不这样，于是家长就会更加恼火，而孩子也会越逆反，而这很明显是一个恶性循环。 　　对于老师来说，面对的学生众多，虽不能面面俱到，但也应尽量给予学生以支持和帮助，至少要做到的不要在课堂上面对着全班的同学的时候对某个同学讽刺，挖苦或是言辞刻薄。这样非但不会起到“激励”的作用，反而会更加刺激孩子的自尊心，从而起到了恶劣的效果，最会就有可能使学生的逆反情绪更加的严重，所以这要求我们的老师尽量可以照顾学生的情绪，尤其是处在青春期的学生。就像中间隔着层薄薄的膜，很脆弱，轻轻一碰就有可能击垮一颗心。 　　活动准备：1、学生分组在课前准备资料；2、推荐主持人、各节目演出人员、道具制作等。 　　活动过程： 　　主持人宣布活动开始。 　　发生过的一些事情像一本纪念册，永远珍藏在人们的心中，因为青春岁月充满了激 情，充满了渴望。今天，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。 　　每个人都有主持人：同学们，在每个成年人的心中，都有对过去留下一段美好的回忆，那过去的青春岁月心愿，特别是你们这样的孩子，十五、六岁，处在花季的年龄，一定有许多愿望要和别人倾诉，今天在这里我们一起交流一下。我相信对你对我，对我们所有的人一定有一些启发。 　　1、设置问题思考引出学生对父母的爱的思考 　　当你生病时最疼你的是__________________________________uf076 　　当你闯祸胡闹的时候，最感愤怒的是__________________________________uf076 　　当你学业或其他方面有进步时，最为你高兴的是________________________uf076 　　最能容忍你坏脾气的是__________________________________uf076 　　当你有困难时，求助的个人是__________________________________uf076 　　2、小测验。（父母的生日，最喜欢的水果、颜色和味道；父母何时最开心、难过：父母希望你为他们做什么；等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。 　　3、小品《可怜天下父母心》 　　讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么*物。 　　这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢？再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？ 　　4、小游戏（肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍）让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。 　　5、说说自己知道的一些感动故事。 　　6、填一首小诗《凡事感激》（感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……） 　　7、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。 　　总结：记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，理解父母，感谢父母。享受最亲的人爱的温暖，健康快乐地成长。

【 #课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是 无 给大家带来六年级安全主题班会课件，大家可以看一下，希望对同学们学习有所帮助。 　　 【 篇一 】 　　教学目标： 　　1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。 　　2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 　　教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 　　教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 　　教具（课前准备）教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。 　　教学内容及过程： 　　一、导入 　　我们在自然课里学过，开水的温度是多少？ 　　火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？二、学习新课 　　1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？ 　　2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？ 　　3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。 　　4、指名学生全班交流。 　　5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。 　　6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？ 　　7、预防烧伤和烫伤 　　开水的温度100度 　　火的温度1000度 　　反馈检测 　　1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？ 　　2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？ 　　课后小结 　　预防踩踏事故主题班会教案 　　教学目标： 　　班会目的：通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强学生的安全意识，能懂会用一些基本常用的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。 　　教学要求： 　　知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。 　　能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。 　　觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。教学重点：危害安全的行为，及自救措施。 　　教学方法：导、读、议、评相结合。 　　课时：一课时。 　　教学过程： 　　一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。 　　案例：某年某月某日，课间操下课后，实验小学一楼楼梯间发生了一起踩踏事件，造成4名轻伤。 　　二.通过案例大家谈对策 　　1.平时可能出现的危险情况： 　　（1）上下楼梯时，不按顺序行走。 　　（2）下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。 　　（3）玩上下楼梯游戏。 　　（4）许多同学挤成一团赶紧挤进去看看出了什么事。 　　2.如何预防踩踏事故的发生 　　（1）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 　　（2）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。 　　（3）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。 　　（4）顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。 　　（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现常 　　（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 　　（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。 　　（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始*动时，就要做好准备保护自己和他人。 　　（9）在人群*动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 　　（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 　　三、教师小结 　　同学们在轻松活跃的活动中掌握了防踩踏安全知识，知道了踩踏事故的危害和如何预防踩踏事故发生的一些基本常识．在以后的生活当中，大家就要在自己头脑中牢固地树立起一种安全防范的意识防止踩踏事故的发生，这样才能让自己和他人的人生能够过得平安、快乐也提高了自我救护能力。让我们记住珍爱生命，安全第一！ 　　四．班会反思： 　　通过这次主题班会，使同学们真正从思想上懂得了安全的重要性、迫切性。从不同角度提高了学生的安全意识，并将安全落实到自己的日常生活中去，真正体会到安全必须从自我做起。增强学生的防范意识和自我保护意识，提高自救自护和互救互助的能力。从而提升了学生们自护自救和应对突发事件的能力，有力确保了校园安全稳定的正常秩序。 　　 【 篇二 】 　　班会目的通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 　　班会准备 　　1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 　　2制作相关的课件。 　　3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 　　班会过程 　　一谈话引入： 　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈冬季安全要注意什么： 　　二．冬季如何注意交通安全？ 　　1.行走时怎样注意交通安全 　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 　　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 　　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 　　4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 　　2.交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 　　3不乘坐无牌，无证，无保险车辆，不乘坐超载车辆。 　　三、校园内应注意的安全 　　1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题， 　　1)禁止在校园内玩火、放炮。 　　2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。 　　3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 　　2.防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。 　　3.防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。 　　四、体育运动安全： 　　在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 　　五、发生火灾怎么办？ 　　1.要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 　　2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火常 　　3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 　　小结 　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 　　活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：我班全体学生 　　活动地点：教室 　　活动过程： 　　一、导入班会 　　同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢？作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢？ 　　二、展示大屏幕学生合作探究 　　1、像这种情况，我们班发生过吗？ 　　A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 　　B．在教室里互相追赶。 　　这样做对吗？为什么？（学生回答） 　　2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言） 　　3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（） 　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 　　C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。 　　4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（） 　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 　　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 　　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 　　D、养成良好的个人卫生。 　　5、遇到别人打架时（） 　　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他 　　C、去劝阻D、告诉老师 　　6、遇到火灾时，拨打（） 　　A、110B、119C、120D、121 　　7、在道路上行走时（） 　　A、和同学边走边打闹B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 　　C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行 　　8、判断题： 　　（1）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（） 　　（2）用手或金属制品去接触插头底部。（） 　　（3）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（） 　　（4）用沙子或泥土打仗。（） 　　（5）下雨天，在湿的地面上奔跑。（） 　　三、小组讨论，代表发言。(老师总结) 　　1、日常行为安全：不携带刀 具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹。 　　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。 　　3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。 　　4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。 　　5、住宿生安全：不要乱动宿舍的开关插座，不要攀爬栏杆或做危险的游戏，不要在晚自修回宿舍后私自外出，有事离开学校要报告老师。5、交通安全教育 　　行路安全 　　▲首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过；黄灯亮时，不准通过， 　　但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行；红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。 　　人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。 　　▲横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。 　　▲走路要专心，不能东张西望，看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。那样很可能被路面上的石块、木棍伴倒，摔伤或撞倒树上、电线杆上，甚至可能发生车祸。路边停有车辆的时候，要注意避开，免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹，更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。特别是外宿的坐车回家的同学在等车时候要注意等车的时候一定要站在马路边上等车，不得在等车时候做游戏，追追打打，注意来往车辆。雾天、雨天走路更要小心，穿上颜色鲜艳（是黄 色）的衣服、雨衣，打鲜艳的桑晚上上街，要选择有路灯的地段，特别注意来往车辆和路面情况，以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。 　　▲穿越公路时，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过”。 　　.骑车安全 　　▲按照交通部门的规定，不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街。就是满12岁，骑车上街必须遵守交通规则。骑自行车上街走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车、非机动车道的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑。 　　▲骑车要直行，不能忽左忽右地拐来拐去，转弯时不能抢行、猛拐，要提前放慢速度，看清左右及后方，并要打出明确的手势，表示转弯的方向，超车时不能影响被超车辆的行驶。骑车经过交叉路中，要减速慢行，注意来往车辆，遇到路口红灯时，要及早刹车，不能越过路口的停车线。 　　▲两人或多人一起骑车上街时，不要并行，更不能互相攀扶，不要你追我赶地疯闹，或相互开玩笑。那样既影响别人正常行驶，也容易造成事故。骑车时，不能撒把，来显示自己骑车技术，也不能图省力和好奇，去攀扶机动车辆。骑车不要带人或过大、过重的东西，也不要手里拿着其它物品骑车。不要在马路上学骑自行车。 　　三、防溺水安全教育 　　1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水 　　死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。 　　2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（1）未经家长老师同意不去；（2）没有会游泳的成年人陪同不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟悉的江溪池塘不去。三、探讨原因 　　1.溺水原因主要有哪几种？ 　　2.学生分小组探讨。 　　3.小组代表回答后归纳：（1）不会游泳； 　　（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。 　　四、救护措施 　　1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？2.指名学生回答后归纳： 　　（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。 　　（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。 　　（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： 　　（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； 　　（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； 　　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快 　　四、班会尾声 　　同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。 　　送给大家安全顺口溜： 　　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 　　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 　　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方 　　最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。

　　 【 篇一 】 　　课题：爱是力量——让爱和责任伴随我成长 　　教学目的： 　　1、让学生明白：爱的力量绝对伟大，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动…… 　　2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。 　　3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。 　　教学重点： 　　引导学生层层深入地理解怎样做才能“让爱成为一种力量”。 　　教学难点： 　　如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。 　　教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等 　　课时：1课时 　　教学过程： 　　一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前) 　　二、授课： 　　(一)做一个好孩子，让家长幸福 　　同学们，迈入三年级，我们已经是三年级的学生了!在成长过程中，小学是一个具有童真又充满快乐的时期，人们把这一时期又称为少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。 　　后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。 　　在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。 　　黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。 　　因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。 　　他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。 　　夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上 床歇息。 　　黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。 　　投影：我国古代“黄香温席”的故事。 　　老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。 　　事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。 　　(二)做一个好学生，让老师幸福; 　　做一个好伙伴，让同学幸福; 　　做一个好少年，让社会幸福; 　　提问：怎样才是一个好学生? 　　怎样才是一个好伙伴? 　　怎样才是一个好少年? 　　学生讨论——发言。 　　老师小结：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想。 　　残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。 　　我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。 　　他们让老师觉得幸福。 　　对于同学们来说做一个“让爱变得伟大的人”，更多的时候往往只需举手之劳： 　　投影： 　　图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了; 　　图片及文字：在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了; 　　图片及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福，爱的力量也就变得伟大了; 　　图片及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了; 　　图片及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福，爱的力量也就变得伟大了; 　　图片及文字：骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……爱的力量也就变得伟大了” 　　投影：品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。 　　老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。 　　(三)做一名好公民，让祖国幸福。 　　老师：现在请同学们自己谈谈，要做一个什么样的公民。 　　学生发言，谈谈自己的观点。 　　1、视频：杨利伟着陆后走出分离舱说的第一句话：我为我的祖国感到骄傲! 　　杨利伟从小就是一个懂事、顾大体的人。 　　无论做什么，小利伟非做明白不可，决不中途放弃。 　　小利伟还是个节俭的孩子，别说是买玩具，就是爸爸给他一毛钱，让他买两根冰棍，他也只买一根，剩下的五分钱，舍不得花，攥出汗来，给母亲，让母亲给弟弟也买一根。 　　教师：”爱国守法”中的”爱”，是一种”情感”，这种”爱”的情感来源于”亲情”的”孝”。 　　”孝”乃德之本，在亲情”爱”的基础上，才逐步形成：爱人、爱地、爱天，爱己、爱群，爱家、爱国、爱天下。 　　从个体道德品质形成来看，讲”爱”必先讲”孝”。 　　3、投影：朗读以下格言名句。 　　团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。 　　——英。 　　欧文 　　单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。 　　——德。 　　叔本华 　　不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。 　　合群永远是一切善良思想的人的需要。 　　——德。 　　歌德展。 　　万夫一力，天下无敌。 　　——刘基 　　三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 　　——中国谚语 　　一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 　　——中国谚语 　　天时不如地利，地利不如人和。 　　——《孟子》 　　教师：”团结友善”体现了中华美德的”宽”与”恕”。 　　这是”多元”社会与国际环境所需要。 　　4、投影：周总理的小故事。 　　1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。 　　”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。 　　正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身! 　　教师：”勤俭自强”，体现了”勤”、”俭”、”廉”与”耻”四种美德。 　　因为”勤以养廉”，”俭以养德”，”知耻近乎勇”。 　　”耻”是个人的”脸”，是人的尊严，也是国家和民族的尊严。 　　无耻，何谈自尊、自强。 　　5、投影：全国文明出租车驾驶员——王涛。 　　教师：”敬业奉献”，体现了”忠”与”义”。 　　”忠”的本质是”责任”，尽职尽责，忠于职守。 　　”责任”，是”敬业”灵魂。 　　”义”是追求、是气节、是利他，奉献是”重义轻利”，”见义勇为”，”杀身成仁，舍生取义”。 　　教师小结：做一个好公民，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，让自己成为一个对社会有用的人，让祖国幸福的人。 　　投影：忠——尽己报国的责任孝——生生不息的爱心 　　诚——求真务实的品质信——立身兴业的基点 　　礼——人际文明的规范义——人间正道的向导 　　廉——清白正气的根基耻——人之为人的底线 　　三、班主任结语 　　“爱的力量是伟大的!”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做一个好教师，让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福! 　　这样，当我在的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去的时候，人们的思念就会如风悄悄地传递。 　　我的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全、愉悦和无穷的动力。 　　四、欣赏歌曲《让世界充满爱》。 　　班会结束。 　　同学们对小故事非常感兴趣，在讨论过程中，也能对自己做得不好的地方进行反省。 　　当老师说到“幸福不仅仅是一种美好的物质的生活，更是一种愉悦的精神体验。 　　而且，这种愉悦的精神体验有时是仅仅来自一声普通的问候或一个细小的行为”的时候，同学们都觉到很惊讶，深深感受到应从小处做起，培养自己优秀的品质。 　　爱的力量是伟大的，是啊!倘若每位教师都能用心灵赢得心灵，以人格塑造人格。 　　让教育充满更多的人情、人道和人性。 　　那么我们的学生能不可爱吗?他们能不为了使自己的同学，使整个集体也因为有了自己而想到温暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奋斗。 　　 【 篇二 】 　　教育目的： 　　1.通过故事培养学生对自己和对集体负责的责任感。 　　2.通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立目标，提升自己。 　　活动过程： 　　一、应对长假综合症。 　　制定目标，努力奋斗。 　　1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触? 　　2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏? 　　3、那么，我们该怎么办呢? 　　应该做两件事：应对长假综合症。 　　制定目标，努力奋斗。 　　1、视觉疲劳症。 　　由于长时间上网、打游戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。 　　2、消化不良症。 　　由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。 　　3、上学恐惧症。 　　与平时的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种种不适，产生失落厌倦和恐惧感。 　　4、旅游后遗症。 　　旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了身体的酸碱平衡，外加环境改变、水土不服，极易出现感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。 　　二、讲故事 　　1、对自己负责。 　　一天，一只茧上裂开了一个小口。 　　有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难从那个小口中一点一点的挣扎出来…… 　　接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。 　　看样子它似乎已竭尽全力了，不能再前进一步了…… 　　这个人实在看的心疼，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼的把茧破开。 　　蝴蝶很容易的挣扎出来。 　　但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体…… 　　他接着观察，期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展开来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶。 　　然而这一切始终没有出现，实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。 　　这个好心人并不知道，蝴蝶从茧的小口挣扎出来，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。 　　在我们的生活中也需要奋斗乃至挣扎。 　　如果生命没有障碍，我们就会很脆弱，我们不会像现在这样强健，我们将永远不能飞翔…… 　　怎么才能对那个今后的你负责呢?答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础! 　　2、对集体负责。 　　研究发现，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根缠绕在一起，紧紧相连。 　　它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，否则是无法撼动他们的。 　　红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的秘密，它的根大范围密布于地表，方便快捷吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。 　　加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。 　　每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。 　　个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。 　　 【 篇三 】 　　一、教学目标： 　　1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 　　2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 　　3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 　　4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。 　　二、教学过程： 　　(一)说说自己暑假中的见闻。 　　师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 　　同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 　　(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。 　　讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。 　　听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。 　　(三)回顾上学期的成绩。 　　1、了解上学期成绩。 　　2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 　　3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。 　　4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 　　(四)认识新朋友(新书) 　　1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容? 　　2.老师带领学生熟悉教材。 　　(五)数学常规要求： 　　1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。 　　2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 　　3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。 　　4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。 　　5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。 　　同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

【 篇一 】 　　教学目标 　　1、说说暑假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻， 　　2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。教学过程 　　一、回顾假期，乐趣无穷 　　1、师:在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢? 　　2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。 　　新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟 　　二、畅谈打算，展现风貌 　　师:看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢? 　　孩子们说到:上课积极动脑、畅所欲言;不做小动作;课后认真阅读课外书;做读书笔记;天天写日记;经常诵读古诗文 　　要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。 　　三、学习习惯，牢记心间 　　师:小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢? 　　1、规范学习习惯(听、说、读、写、问、想)。 　　读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”;握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操(画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。)”、 　　2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到:“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝: 　　带上“眼”――提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。 　　带上“口”――提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。 　　带上“耳”――提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。 　　带上“心”――提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。 　　我国伟大的教育家叶圣陶说:“教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。 　　四、浏览新书，兴趣盎然 　　1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀!让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受! 　　2、让孩子们说说在封面上你看到了什么? 　　3、读读语文书中最重要的部分――目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。 　　4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事?你是怎么猜的? 　　5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧! 　　这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始，从封面看起， 　　自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目;我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴。教室里笑声、读书声不断。学习语文的兴趣也油然而生。6、写一句座右铭:课后找一句自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，并且写在课本的最醒目的地方，让座右铭时刻伴随着我们的学习生活，激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行交流。 　　五、提出希望，快乐成长 　　1、师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求: 　　(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去:上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 　　(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。 　　(3)愿大家在四小这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天! 　　 【 篇二 】 　　一、活动目的：激发同学们追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。 　　二、活动对象：班级所有同学 　　三、活动形式：心理测试、讨论、歌曲 　　四、活动时间：xx 　　五、活动地点：教室 　　六、活动流程： 　　1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。 　　主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——梦想在新学期绽放! 　　2、提问：大家的梦想是什么?理想是什么? 　　(1)主持人：大家有没有梦想?初一的新征程中你们的梦想是什么呢?下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。 　　(2)同学讨论 　　(3)叫同学上台交流分享 　　3、介绍个人理想的内涵 　　(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。 　　(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。 　　4、心理测试《你有美好的前途吗?》，答案解析 　　(1)主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。 　　(2)学生答题，统计分数 　　(3)《你有美好的前途吗?》测试题目 　　1、对于团体的工作，你抱着：() 　　A、热心参加的态度; 　　B、漠不关心的态度; 　　C、十分厌烦。 　　2、当别人遇到困难时，你就：() 　　A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方; 　　B、不问理由，尽力去助人; 　　C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。 　　3、当自己逐渐长大时，你同时会：() 　　A、学习更多的知识或者技能; 　　B、内心感到恐惧与不安; 　　C、毫无感觉，不予理会。 　　4、对于交朋友，你会感觉到：() 　　A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌，争取友谊; 　　B、以为友谊很平常，不必重视; 　　C、友谊无价值，不如孤独自处。 　　5、对于报纸刊物的看法：() 　　A、认为有注意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的知识; 　　B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无; 　　C、不予注意，认为与其看报章，不如去看戏。 　　6、对于服装，你的态度是：() 　　A、要求端正、整齐，不必奢华; 　　B、只要能保暖适体，不必讲究; 　　C、“先敬罗衣后敬人”，对服装十分讲究。 　　7、你对学习的安排是采取：() 　　A、拟定一学期的计划，在一学期之中又按月拟定具体的学习目标; 　　B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划; 　　C、认为过一天算一天，不必做什么安排。 　　8、当自己有缺点的时候，你就：() 　　A、承认自己的缺点，极力设法改正; 　　B、如果没有人发觉，就不予理会，也不自我检讨; 　　C、即或有人指点，也极力否认。 　　9、当遇到困难时，你就：() 　　A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训; 　　B、内心不安，设法找人来帮忙; 　　C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。 　　10、当别人批评你时，你就：() 　　A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受;不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下; 　　B、不理会别人的批评，不作任何反应; 　　C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。 　　评分标准： 　　每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。 　　答案解析： 　　40分以上，优等。你对生活和学业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。 　　20-39分，中等。你对生活和学业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。 　　19分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。 　　主持人：没错，量力而行：许多人都不难做到“胸怀大志”，却不易做到“脚踏实地”，往往给自己设置超出自身能力太多的目标，这样既加大了“达标”的难度，又饱受“失败”的打击和折磨，有人甚至由此而丧失了信心和志气。因此，酌情量力，从自己实际出发，实事求是地制定适合自身特点的发展计划，才不失为明智之举。 　　主持人：近期目标和近期目标相结合：理想不是简单的幻想，切忌好高骛远。同学们们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰! 　　5.播放视频“开学第一课对李连杰的采访”，解读李连杰的理想。 　　6、放飞梦想，你我设计 　　(1)主持人：经过刚刚对梦想的进一步了解，大家对梦想有了更理性的认识，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学习、生活、工作等等都可以。 　　(2)学生写 　　(3)主持人：好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样的。 　　7、班主任寄语：有梦想才能有行动，有行动才能够成功，3班的学子们，努力吧，让梦想成真，你们一定可以! 　　8、班会结束 　　甲：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　乙：带着自己的梦想，向着自己的目标，奋力前进!开始了初中生活新的旅程，扬起新的风帆吧!我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，争创佳绩。 　　甲：面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。 　　乙：新梦想，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。 　　合：xx级x班“梦想在新学期绽放”主题班会，到此结束，谢谢大家!

主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。以下是我整理的健康安全快乐主题班会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 健康安全快乐主题班会范文一 活动目的： 1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。 2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 活动过程 一、主持人： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。 据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办? 让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行! 二、知识问答 (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一) (2)路口的交通指挥信号有哪些? (3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑? (4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理 (5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗?为什么? 三、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢? 同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢? (一)、用电安全 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 (二)、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 (三)、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 (四)、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 四、小结： 时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。 健康安全快乐主题班会范文二 一、活动目标 1.让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。 2.用舞蹈、知识竞答、ab剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 二、活动准备 1、收集资料; 2、排练舞蹈; 3、排练小品《我们学会了保护自己》。 4、磁带、录音机、录相带(光盘)、录放机(vcd)、多媒体电脑及道具等。 三、活动过程： 甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。 甲、乙合：×年×班《快乐与安全同行》主题班会现在开始。 乙：健康之于生命，如光芒于太阳。拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。 甲：关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦! 安全大使上：我来考考大家，同学们可一定答对啊，答对了就可以得到安全自护奖章啊，还有奖品啊! 我安全我健康我快乐主题班会教案 (多媒体课件出示竞赛题目) 乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊!那在实际生活中怎么应用这些知识呢?下面我们来看段录相，并请大家做出选择。(ab剧的形式，几个小伙伴去河边玩，一个小伙伴下水去捞鱼，结果溺水了，其他小伙伴都不会游泳，这时候他们应该怎么做?是下水去救人，还是去找大人来救人?让学生做出选择，并且相同选择的同学坐在一起，接着演一演自己这种选择可能会出现的结果;再演一演自己为什么不做另一种选择，另一种选择会出现什么结果。) 安全大使：同学们的选择都有自己的理由，但是我要告诉大家，生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的，但是如果我们能想出更好的办法，能够既救了人，又使自己的生命得到了保护不是更好吗?遇到事情不要冲动，要积极地想办法。 甲：对啊!从这么紧张的选择中走出来，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。 a：号角声声响连天， b：锣鼓阵阵震五洲， c：我们铿锵三人行， 合：开门见山说安全。 a：不唱桃花枝头红， b：不唱杨桃柳条儿青， c：唱一唱健康就是幸福要记清， b：唱一唱交通安全陪着你前行， c：唱一唱消防安全防火最重要， 合：唱一唱安全伴着你我快乐行。 别唱啦，别唱啦!着火啦，着火啦，快去救火啊!!(一个同学跑上来喊着。)水火无情啊，同学们!请看(课件出示一组着火时和火熄灭后的图片)这些令人惊心的场面，我们怎么能小看这火呢? 甲：是啊，你说得对，那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢?我们来看个小品，看他们是怎么做的?(小品《我们学会了保护自己》分组进行) 组1：着火了，红红和妈妈一边救火，一边报火警等。 组2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑，同学们进行救护。 组3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。 乙：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——(配乐：舒缓的钢琴曲) 爱护花坛里的花草体验绿的和谐 帮助摔倒的同学体验心灵的沟通 照顾受伤的小鸟体验爱的温暖 挽扶盲人的手臂体验情的愉悦 生活的天地这样辽阔 生活的快乐这样有趣 保护自己让生活更自由 文明安全让生活更美丽 热爱生命让我们更快乐地生活 甲：同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧! 班主任：时代召唤着我们，我们是跨世纪的一代，我们首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“安全自护”小奖章，从这里出发;让所有的孩子们天天快乐，日日平安，快乐和安全永远与我们相伴! 甲、乙合：×年×班主题班会到此结束! 健康安全快乐主题班会范文三 一、活动目的： 通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意识，板书标题。 二、活动准备：确定主题，拟定节目，讨论整个活动步骤，排练节目。 三、活动步骤： 1、班主任组织学生演练各种违规情景2、小品《机动车道上的违规行为》3、读安全警句4、读宣言书5、教师讲话 四、活动过程： (一)班会过程： 师：亲爱的同学们：大家好!八年级八班“珍爱生命平安出行”主题班会现在开始。每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。无数的车祸是那样无情，吞噬了多少个的生命!灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。无论咿呀学语，还是学富五车，如果没有安全意识，都将后患无穷。“交通肇事猛于虎”。我国交通事故死亡人数已连续十多年居世界第一。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力。在科技发展的今天，是安全I卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力量。在我们的身边经常存在着一些不安全的因素，如果我们稍不注意，就会酿成大祸。下面是违规场景小品《踢球》 学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的?学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物。学生一：借给我踢踢吧。学生二：现在?学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝?学生二：这可是在公路边，不行呀。学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。学生二：好吧!(学生一、学生二踢球)学生一：看球!(球被踢到公路中间)学生二：怎么办，我的球——学生一：没关系，我去捡。学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……学生一：怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声……) 师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊!同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做? 生：等车过去后再去捡球。 生：当初就不应该在公路上踢球。 师：交通安全，我们可得随时注意!据说，去年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿，交通安全已向我们敲响了警钟。是呀，就拿汽车来说，现在流行学车、买车，因此有许多新手上路，再加上大大小小的汽车、摩托车、电瓶车、自行车……不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可能发生交通事故，造成生命、财产的损失。看来，遵守交通规则是多么重要啊! 师：看了上面的实例，我们放学立即回家，家长不在家时要给家长报平安下面让我们一起宣誓 我，郑重的宣告： 尊重生命感恩父母感激所有关心爱护我的人尊敬老师 安全出行 我承诺，绝不骑电动车上下学; 我承诺，遵守交规，合规出行; 我承诺，放学立即回家，不打逗，不逗留，途中不购物，回家第一时间向父母报平安; 尊重生命安全出行让亲人放心让老师放心 遵守规则创造自己的光辉未来 师：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题有了更深刻的认识。因此我希望同学们能从身边的小事做起，规范自己的行为，我想，如果我们心中时刻装载着安全，那么火红的朝阳将属于你，美丽的晚霞将属于你，健康快乐属于你!平安幸福属于你!八年级八班主题班会“尊重生命安全出行”到此结束，谢谢大家! 健康安全快乐主题班会范文四 教学目标： 1、认识校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) 1.学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。 2.学生饮食、就餐的安全隐患。 3.学生交通安全隐患。 4.校园隐性伤害的隐患。 二.学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。 上下楼梯要注意什么? 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方必须要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学持续必须距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 群众活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。 课间活动应当注意什么? l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3.活动的方式要简便易行，如做做操等。 4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三.学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四.交通安全注意事项 行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项： 1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，就应注意看管好自身物品，谨防扒手。 3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我职责”。不要大声喧哗，持续环境卫生，主动为老若病残让座等。 骑自行车须知 1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。 2、持续车况良好，车铃、刹车齐全有效。 3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。 4、穿越无信号灯的十字路口，务必"一慢、二看、三透过"。 5、务必在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，务必靠边行驶。 6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。 8、在转弯时务必看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。 9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心 五.其他校园安全的注意事项： 1.如何正确对待老师的批评，甚至误解? 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，就应和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 1.你与同学发生矛盾怎样办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，必须要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 2.如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室必须要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。 3.为什么不能提前到校? 校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。 4.当自己感到身体不适时，怎样办? 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 5.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎样办? 先让班主任与家人取得联系再视状况而定。 6.安全小常识 临危逃生的基本原则： 持续镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救： “119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 六.小结 生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们必须要时刻加强安全意识，努力增强自我防范潜力，作到警钟长鸣!

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的理想与前途主题班会课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 【 篇一 】 　　一、班会目的和意义： 　　通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗。 　　二、班会形式： 　　朗诵、发言、游戏、演唱等。 　　三、班会过程： 　　环节一：唱响理想（1-2位同学演唱《最初的梦想》导入情景，同时以多媒体MV场景配合。）（5分钟） 　　理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。今天，我们的班会就以“理想与前途”为主题，让我们一起来放飞理想，点亮人生。首先第一个环节是唱响理想，请欣赏由顾鑫枚、赵雅婷、黄禅瑜、黄佩瑜四位同学为我们带来的小合唱《最初的梦想》。 　　环节二：诗歌朗诵（4个同学） 　　每个人都有自己的理想，下面请欣赏四位同为我们带来的朗诵《我的理想》。（8分钟） 　　《我的理想》 　　环节三：说说你的理想 　　刚才说了，每个人都有自己的理想，那么同学们你的理想又是什么呢？下面我们来玩个游戏，这个游戏就叫“说出自己的理想”。 　　游戏规则：在音乐声中传递空瓶子，音乐声停时，手中有瓶子的同学，要说出自己的理想，其他同学可以给该同学一些实现理想的建议。 　　环节四：“名人励志”小故事竞猜（5分钟） 　　在现实生活中，为了实现自己理想而努力奋斗的例子很多，现在我们一起来根据他们的故事，猜猜他是谁。 　　1、有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。他认为：改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？ 　　A孙中山B*C*D鲁迅 　　2、20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？ 　　A*B*C巴金D刘翔 　　3、哥赫巴德猜想一直被看作数学王冠上德明珠。200多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨大的精力，却始终没有成功。有位中国少年暗暗立志要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠，发明了以他姓氏为名的定理。请问这位少年是谁？ 　　A牛顿B巴金C陈景润D刘翔 　　4、在《观澜湖二00六胡润百富榜》上成为中国第一位女首富，也是世界上最富有的女白手起家者，财富二百七十亿元人民币。通过废纸回收再生产问鼎首富。十年前，有一位女士想做全美废纸回收出口大王，这一愿望很快实现了。十年后，她又有了新的梦想，那就是在中国实现年产包装纸一百万吨，成为中国牛卡纸大王。她最终也成功了。请问她是谁？A罗福欢B李嘉诚C张茵D陈景润 　　环节五：游戏（励志句子接龙读）：（5分钟） 　　轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话。 　　例如： 　　不鸣则已，一鸣惊人我选择，我尽力 　　失败并不可怕，可怕的是不敢正视临渊羡鱼不如退而结网 　　每天都能向目标靠近一点在创造中寻求快乐，在探求中体味征服尽力，尽心善待每个人，充实每一天，考上理想大学用心做好想做的事天高任鸟飞，海阔凭鱼跃 　　学好，学好，再学好态度，效率决定一切 　　与其悲叹自己的命运，不如相信自己的能力我的梦想很大，行动很实，那就是----前进调整心态，努力学习，争取进步做不让自己后悔终身的事 　　世上无难事，只怕有心人知识改变命运 　　不断向前超越自我，实现梦想 　　努力学习，争取进步只要努力，就会拥有一片自己的天空只要努力，一切皆有可能追求结果，完善过程 　　阳光总在风雨后，相信会有彩虹最可怕的就是没有坚定的信念 　　好的开始是成功的一半争取进步，以状态面对学习 　　考上理想的大学一万年太久，只争朝夕 　　拥有良好心态，快乐每一天 　　环节七：班会结束（5分钟） 　　理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。让我们在《明天会更好》的歌声中结束我们这次的班会吧。希望大家的明天都会更好！ 　　 【 篇二 】 　　一、班会目的： 　　通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗;并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力! 　　二、班会形式： 　　小品、演讲、讨论、游戏、演唱等; 　　三、班会过程： 　　播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许雅红同学主持; 　　主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"理想与前途"主题班会的序幕。 　　主持人(女)：理想是个诱人的字眼。 　　主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 　　主持人(女)：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。 　　主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活; 　　主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 　　主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 　　主持人(女)：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同学们讨论。) 　　主持人(男)：下面请同学们说说自己的理想，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……) 　　主持人(女)：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢? 　　同学1：我觉得要像*先生那样做时代的伟人才是成功的人; 　　同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人; 　　同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人; 　　同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;…… 　　主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请xxx同学们谈谈"成功的人"; 　　xxx同学发言(略) 　　主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现! 　　主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧; 　　小品：《二十年后的我》(表演者：xxx等同学)：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历; 　　主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已; 　　主持人(男)：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测; 　　主持人(女)：哎，你是想说"把握今天"吧; 　　主持人(男)：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘; 　　主持人(女)：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢? 　　主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗? 　　同学1;珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻; 　　同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力; 　　同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;…… 　　主持人(女)：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力; 　　主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华; 　　主持人(女)：据我所知，我班吴关明、周晨龙同学就是这样的人才呢! 　　主持人(男)：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》 　　[小品]垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了"创世纪公司"，成了一位出色的企业家。小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想。 　　主持人(女)：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗? 　　〔同学们答：略。〕 　　主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。 　　主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来， 　　一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。 　　主持人(男)：对，下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么? 　　甲同学：我认为"风雨"是指崎岖的人生道路，"痛"是指挫折和失败。 　　乙同学：我觉得"痛"还可以指逆境、困难。 　　主持人(女)：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。 　　主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。 　　主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以"机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇。"自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢? 　　主持人(女)：请同学们踊跃回答。 　　同学们自由回答。 　　主持人(男)：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。 　　主持人(女)：接下来我们来玩一个有趣的游戏。 　　主持人(男)：好啊，什么游戏? 　　主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话，如：我一定行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌《水手》，好不好? 　　主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮流说) 　　主持人(女)：我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵"请举起杯中的美酒"(由xxx和xx同学表演，诗词略) 　　主持人(男)：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。 　　主持人(女)：天下没有不散之筵席。 　　主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。 　　主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。 　　主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。 　　四、班主任总结： 　　首先很感谢xxx、xx和为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期。高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。 　　但是，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。 　　命运靠自己主宰，人生由自己把握。 　　臧克家说过："青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致! 　　在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束。 　　 【 篇三 】 　　一、导入语 　　走进高中生活近七个多月了，大家适应了高一的生活了吗？当初我们的梦想就是考上高中，有没有人忘记了呢？如今我们正在高中的路上，我们又该给未来一个怎样的梦呢？对未来有着怎样的理想呢？ 　　理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无味，什么也不像。 　　我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。 　　对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。 　　二、请欣赏唱歌曲《我的未来不是梦》（张雨生） 　　三、畅谈理想 　　（一）、关于理想的名言： 　　1．三军可夺帅，匹夫不可夺志。——孔子 　　2．志当存高远。——诸葛亮 　　3．老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。——曹操 　　4．理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 　　——托尔斯泰 　　5．有志者事竟成。——范晔 　　（二）、理想的作用及理想调查 　　（1）作用：1.理想是人生奋斗的目标 　　2.理想是人生前进的动力 　　3.理想是人生精神的支柱 　　（2）理想调查： 　　请同学们在纸上写出你的理想是什么？想考上一所怎样的大学？ 　　(三)、我们如何才能实现我们的理想呢？ 　　1．成功没有捷径,唯有依赖奋斗。 　　2．当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。 　　3．鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。” 　　劳动量－无效劳动量 　　效率＝ 　　时间 　　（1）、增大单位时间内劳动量的方法 　　（a）减少犹豫的时间，明确任务。 　　治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。（b）持之以恒，形成习惯。 　　一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。 　　（c）制定周详的学习计划。 　　学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天。 　　（d）多利用空余时间。 　　比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。 　　（2）、怎样减少无效劳动？ 　　（a）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等.（闲话）（b）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。（闲事） 　　（c）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误——情绪低落——无心纠正——成绩更低??????（闲思） 　　1、对于团体的工作，你抱着：（） 　　A、热心参加的态度； 　　B、漠不关心的态度； 　　C、十分厌烦。 　　2、你对工作的态度是：（） 　　A、宁肯做待遇低些但价值高的工作； 　　B、认为工作只不过是为了解决生活； 　　C、一心一意只做报酬高的工作，不理会工作有没有意义； 　　3、当自己逐渐长大时，你同时会：（） 　　A、学习更多的知识或者技能； 　　B、内心感到恐惧与不安； 　　C、毫无感觉，不予理会。 　　4、对于交朋友，你会感觉到：（） 　　A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌,争取友谊； 　　B、以为友谊很平常,不必重视； 　　C、友谊无价值,不如孤独自处。 　　5、对于报纸刊物的看法：（） 　　A、认为有注意的必要,因此常选择性阅读,以了解世界大事,学习新的知识； 　　B、当作是茶余饭后的消遣,可有可无； 　　C、不予注意,认为与其看报章,不如去看戏。 　　6、对于服装,你的态度是：（） 　　A、要求端正、整齐，不必奢华； 　　B、只要能保暖适体，不必讲究； 　　C、"先敬罗衣后敬人"，对服装十分讲究。 　　7、当你孤独寂寞时，你会：（） 　　A、去找朋友，或去找些事情来做； 　　B、独自去散散步，或者去看看戏； 　　C、闭门胡思乱想来打发时间。 　　8、当自己有缺点的时候,你就：（） 　　A、承认自己的缺点,极力设法改正； 　　B、如果没有人发觉,就不予理会,也不自我检讨； 　　C、即或有人指点,也极力否认。 　　9、对于生活开支，你：（） 　　A、精打细算,量入为出,养成储蓄的习惯； 　　B、认为只要不欠债就行； 　　C、今朝有酒今朝醉,不必有什么计划。 　　10、当遇到困难时,你就：（） 　　A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训； 　　B、内心不安，设法找人来帮忙； 　　C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。 　　11、当别人批评你时，你就：（） 　　A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受；不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下； 　　B、不理会别人的批评，不作任何反应； 　　C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。 　　12、对男女关系的看法，你认为：（） 　　A、男女地位是平等的，彼此是合作的关系,任何一方均不应抱利用对方的心理。和异性朋友来往，不可存有有邪念； 　　B、男女之间应保持相当距离； 　　C、男女关系很平常，可以很随便。 　　13、当别人遇到困难时，你就：（） 　　A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方； 　　B、不问理由，尽力去助人； 　　C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。 　　14、对事物的"新"或"旧"的看法：（） 　　A、认为事物不必分新旧，好不好要看价值如何； 　　B、一视同仁；C、只接受新的事物，旧的一概不要。 　　15、你对生活的安排是采取：（） 　　A、拟定一年的计划，在一年之中又按月拟定具体的工作和学习目标； 　　B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划； 　　C、认为过一天算一天，不必做什么安排。 　　评分标准： 　　每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。 　　答案解析： 　　60分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。 　　40-59分，中等。你对生活和事业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。 　　39分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。 　　五、超越梦想 　　理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和 　　希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。而且从确立目标的这个时刻起，就锲而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗，那样的话，你们就会感到自己的信念和干劲在倍增。同学们请在课后写一封给10年后自己的信。 　　全体同学一起用心聆听《超越梦想》。 　　六、教师寄语： 　　我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身边的诱惑，理想会慢慢的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有很多，这些都是实现理想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一步往上爬，一定会实现我们心中的理想，走向成功的未来的。这就是我们此次《理想前途教育》主题班会课主要的目的。 　　同学们，请相信自己，有梦就有希望！加油！ 　　师生齐读誓词： 　　我们愿用必胜的信念投入！ 　　我们愿用全部的精力倾注！ 　　我们愿用坚定的毅力战胜！ 　　我们能行！我们一定行！ 　　我们能行！我们一定行！ 　　我们坚信理想会因奋斗而美丽！

【 #课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是 考 网整理分享的小学生安全教育主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 1.小学生安全教育主题班会课件 　　教学内容： 　　冬季安全教育 　　教学目的： 　　通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教学重点：冬季如何注意交通安全。 　　教学难点： 　　掌握一些安全常识，增强安全意识。 　　教学时间： 　　20xx年xx月xx日 　　教学过程： 　　最近的天气越来越冷了，冬季小学生的安全意识比较差。为了能够使孩同学们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全知识。 　　1.注意交通安全。冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过马路要“一停、二看、三通过”，上下学结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。 　　2.要注意校园安全。进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较湿滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。 　　3．进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正确使用电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打119报警。 　　4．防滑冰溺水和摔伤。冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤；要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生；若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。 　　5．培养良好的饮食习惯，牢固树立食品卫生安全意识。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买“三无”食品。 　　6.搞好个人卫生和家庭卫生，保持空气流通，预防冬季常见传染病的交叉感染，如出现身体不适一定要及早就医治疗。 　　7．要提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。 　　8.冬季如何注意课间活动的安全。 　　冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何注意课间活动的安全呢？ 　　冬天课间活动安全的要求：①、课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。②、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。③、不要在冰上行走玩耍不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。④、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。⑤、冬季天气较冷在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则，作好运动前准备掌握正确的动作技巧，注意自我保护严禁冒险行为。同学们我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念坚决把安全放在更加重要的位置。 　　9．岀门要及时告知家长自己的动向。出门前必须和家长打招呼，并按时回家，不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。远离网吧，合理利用网络，妥善安排每天的时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康；要文明上网。 　　课后小结 　　今天我们学了一些有关冬季安全的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，从小养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率，确保自己的安全和身体健康。 　　 2.小学生安全教育主题班会课件 　　【教学目标】 　　1、对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。 　　2、让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。 　　【导入新课】 　　冬季，北风呼啸，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢?本节课我们讲讲冬季防冻知识。 　　【教学内容】 　　一、最常见的冻伤部位 　　多发生在手指、足趾、手背、足跟、耳廓、鼻尖、面颊部等处。这些部位都在身体的末端或表面，血流缓慢，且又经常暴露在外，局部温度低，极易受寒冷的伤害。 　　二、最容易发生冻伤的时机： 　　冬季夜间温度很低，经常在-8℃以下，若夜间行走也容易发生冻伤。早晚温度也很低，注意防冻，到了严冬季节，时时刻刻都要注意防冻。 　　三、判断冻伤的程度： 　　1、一度冻伤皮肤苍白、麻木，进而皮肤充血、水肿、发痒和疼痛。 　　2、二度冻伤除皮肤红肿外，出现大小不等的水疱，水疱破溃后流出黄水，自觉皮肤发热，疼痛较重。 　　3、三度冻伤局部皮肤或肢体坏死，出现血性水疱，皮肤呈紫褐色，局部感觉消失。 　　四、冻伤的野外救护措施： 　　原则：尽快脱离低温环境，保暖。 　　(1)一度冻伤，可让自己主动活动，并按摩受冻部位，促进血液循环。可用热水(不能太烫)浸泡，再涂以冻疮膏即可。 　　(2)二、三度冻伤，应尽快脱离低温环境，保暖，促进肢体复温，不可用雪擦、火烤或温水浸泡，否则会加重冻伤。 　　(3)二度冻伤的水疱可在消毒后刺透，使黄水流出再包扎，伤口已破溃者按感染伤口处理。 　　(4)多喝热饮料(姜糖水、感冒冲剂)，如疼痛可服2片去痛片治疗。 　　(5)除去湿的衣服，进入羽绒睡袋保暖。 　　(6)用温水轻轻地清洁伤处，由于解冻的伤处很疼并且皮肤及肌肉有可能失去知觉，所以要格外小心。 　　(7)确使伤处完全干燥(包括趾间)。有创面的用消毒棉花，无创面的用干净、松软的棉垫子包裹保护伤处并保温。 　　五、冻伤急救注意事项 　　冻伤急救时，若一时无法获得温热水，可将冻伤部位置于救护者怀中或腋下复温。注意冻伤后不可直接用火烤，也不能把浸泡的热水加热，所有冻伤部位应尽可能缓慢地使之温暖而恢复正常体温。切忌直接用雪团按摩患部及用毛巾用力按摩，否则会使伤口糜烂，患处不易愈合。对已复温的患处，不能再用温热水浸泡，否则会加重组织损伤和坏死。 　　六、常用药品： 　　外用：冻疮膏(1支)、消毒棉垫(1包)、纱布(1袋)、绷带(1个)。 　　内服：感冒冲剂、姜糖水、去痛片、安定 　　【思考与实践】 　　寒流仍在继续，希望同学们掌握相关知识，注意冰雪天的身体不要被冻伤。 　　 3.小学生安全教育主题班会课件 　　活动目的： 　　为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的假期。彻底杜绝假期期间学生一切非正常事故的发生。 　　活动过程： 　　一、外出活动及交通安全 　　1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。 　　2、不到悬崖、陡坡、易塌方的"沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。 　　3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。 　　4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。 　　5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。 　　6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。 　　7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。 　　二、饮食卫生安全 　　1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，假期期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。 　　2、注意个人饮食卫生。 　　3、不食用三无食品。 　　三、用电用火用气等方面的安全 　　1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。 　　2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。 　　3、不玩危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。 　　四、社会公德方面 　　1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。 　　2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。 　　3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。 　　五、假期作业方面 　　为了能够更好地与新的学习任务想衔接，同学们应该好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业。 　　班主任寄语： 　　以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期20xx年小学生假期安全教育主题班会教案20xx年小学生假期安全教育主题班会教案。 　　 4.小学生安全教育主题班会课件 　　活动目的： 　　1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 　　2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 　　活动过程： 　　冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育： 　　一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。 　　从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？ 　　二、让学生了解安全知识。 　　1、用电安全 　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 　　2、安全使用煤气 　　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 　　2）取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 　　三、交通安全 　　1、行走时怎样注意交通安全 　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 　　2）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 　　3）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 　　4）冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雪、大雾天气。行走要当心，骑车上学要结伴而行，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。 　　四、总结： 　　总之，生活中处处有危险，时时有祸患，只有靠我们谨小慎微，只要我们处处小心，注意安全，讲究科学，警钟长鸣，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能保证我们平安健康地成长。 　　 5.小学生安全教育主题班会课件 　　活动内容： 　　1、安全小品表演，地震预防疏散演练。 　　2、学习贴近学生校内生活安全方面的儿歌——《安全歌》。 　　3、安全知识选择题竞答。 　　活动目的： 　　通过开展以“加强疏散演练，确保学生平安”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。 　　活动准备： 　　1、指导学生编排有关红绿灯、煤气电使用常识的小品。 　　2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择竞答题内容。 　　活动过程： 　　一、明确主题 　　了解今年xx月xx日是第xx个全国中小学生安全教育日，活动主题：普及安全知识，确保生命安全。 　　二、学儿歌，明安全 　　《安全歌》 　　同学们要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线头你别靠。 　　走廊里勿追跑，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小懂礼貌。 　　集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。 　　有火灾119，有盗情110。安全歌人人记，都平安大家乐。 　　利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习安全知识，并逐句讲解，领悟后师领读并要求学生背诵。 　　三、延伸拓展 　　进行防溺水和预防春季传染病，手足口病等安全知识的宣传教育。 　　四、知识竞赛。 　　1、关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的？ 　　①上下楼梯时，靠右侧行走。 　　②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。 　　③玩上下楼梯游戏。 　　2、如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？ 　　①赶紧挤进去看看出了什么事。 　　②招呼同学去看热闹。 　　③情况危险，立刻报告老师。 　　3、下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？ 　　①在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 　　②在校园攀爬树木比谁爬的高。 　　4、打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险？ 　　①身子探出窗外擦玻璃。 　　②用抹布擦桌凳。 　　5、遇到交通事故应该拨打的电话是： 　　①122 　　②114 　　③119 　　6、7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做？ 　　①找马路上的警察叔叔帮忙。 　　②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。 　　7、小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做？ 　　①向父母、老师、同学寻求帮助。 　　②找机会狠狠报复小刚。 　　8、在学校不允许带哪些东西？ 　　①橡皮。 　　②剪刀、火柴、弹簧刀。 　　③文具盒。 　　9、路口 交通信号灯（）灯亮时，准许车辆和行人通行，（）灯亮时，不准车辆和行人通行。 　　①红灯绿灯 　　②绿灯红灯 　　10、班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？ 　　①可以 　　②不可以 　　五、小品表演 　　1、学生表演小品。 　　2、演后讨论。 　　通过课堂表演，在活动中巩固有关交通安全和家庭用电、煤气安全相关知识。 　　六、疏散演练 　　疏散安排： 　　1、疏散地点，宫内中央空地上。 　　2、疏散通道：出门沿南楼梯 　　3、疏散要求：教师发出指令后，先在教室原地双手抱头蹲在桌子下，然后在教师指挥下排队依次沿楼梯疏散到楼下安全地域。疏散过程中要快步，双手护头。 　　4、演练结束后在教师指挥下，原路一队回教室总结。 　　七、总结谈话： 　　今天这次主题班会，同学们通过活动掌握了一些基本的安全防护知识，如上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走；遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，遇到意外伤害了要拨打120急救电话；药片不能随便服；遇到地震火灾等灾害发生时，要按照老师教给的逃生自护方法保护自己等安全知识……由于同学的积极参与，本次这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随大家！

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的大学生开学第一课主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　教学目标： 　　1、让学生明白校园环境的维持需要大家共同努力，学校是我家，人人要爱护， 　　大学生开学第一课主题班会教案3篇。 　　2、了解校园中存在的安全隐患，及时解决安全隐患问题。 　　3、掌握安全知识，安全责任重于泰山，树立“安全第一”的意识。 　　4、处处有礼仪，争做一名文明学生。 　　教学重点： 　　掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 　　教学过程： 　　一、导入 　　同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师要和同学们共同探讨一些问题。 　　二、爱护校园，从我做起 　　1、你觉得我们的校园美丽吗?说说美在哪里?(学生畅所欲言) 　　2、优美的环境，让我们学习进步，身心愉悦，这些美丽的环境是谁为大家创造的呢? 　　3、校园里你发现了哪些与环境不和谐的现象? 　　4、师总结：我们不仅要爱护我们的校园，保护我们的成长环境，还要注意个人卫生习惯的养成。正所谓“细节决定成败”。我们做任何事都不能以“差不多”为标准，绝不能让狭隘的眼光挡住我们前进的脚步。维护校园环境是一件平常的事情，只要我们端正态度，把简单的事情做好，平凡中也能体现他的伟大!爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规章制度、遵守中小学日常行为规范。具体做到：不攀折花草树木，不随意吐痰，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，语言要文明，举止要大方，要学会使用文明用语。在教室内不能大声喧哗，不能影响他人的学习。要在校园内制止不文明的行为。只要我们从身边的点点滴滴小事做起，保护和爱护校园就不是一句空话，这是我们每一位同学的义务和责任，让我们从现在做起吧!让我们心灵的净土在希望中放飞!那么美丽的校园一定会因我们的文明春风长驻，永葆青春! 　　三、处处有礼仪，争做文明学生 　　(一)什么是礼仪?学生应该遵守哪些礼仪规范?(学生小组讨论后班内汇报) 　　(二)老师小结学生礼仪规范。 　　1、称谓礼仪 　　对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。 　　2、问候礼仪 　　向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。 　　3、就餐礼仪 　　吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。 　　4、穿着礼仪 　　仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。按学校规定穿校服。 　　5、尊师礼仪 　　见到师长，主动问好，放学回家说再见。进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。发现老师的错处要有礼貌地指出。课堂上发言要先举手，回答问题要起立。 　　6、同学交往礼仪 　　同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。同学间相见要互相问候、招呼或点头。与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。 　　7、升旗礼仪 　　升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。认真听国旗下的讲话。 　　8、活动礼仪 　　参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话。在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。观看演出要提前入场，观看时聚精会神，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场。活动中不吃零食，不在场内留下杂物。野外活动要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。 　　9、接待礼仪 　　有亲戚、朋友、老师、同学来访，要热情接待，主动招呼，接提亲人或朋友手中的物品等。对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。客人走时要起身道别，要送到门口。 　　四、安全教育 　　(一)校园内存在的安全隐患 　　1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。 　　2、学校围墙存在的安全隐患。 　　3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 　　4、校园意外伤害的隐患。师：那我们该怎样预防呢? 　　(二)如何保证自身安全 　　1、注意课间安全 　　课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 　　2、校园围墙的安全 　　不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。 　　3、交通安全 　　要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 　　4、讲究饮食安全 　　拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。 　　5、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。 　　6、校外安全 　　(1)、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。 　　不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。 　　(2)、要学会自护自救，要提高自我防御能力。 　　学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。 　　(3)、自我防范意识。 　　同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行。 　　五、学习态度 　　1、自我反思你的学习态度。2、良好的学习态度是怎么的?3、那些同学学习态度不端正? 　　最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。 　　 【 篇二 】 　　【学习目标】 　　1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价， 　　2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。 　　【教学重点】 　　通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。 　　【教学难点】 　　1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯. 　　2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。 　　【教学时间】1课时 　　【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。 　　【评价设计】 　　通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。 　　【学习活动方案】 　　一、谈话导入 　　1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题) 　　二、新授 　　1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成? 　　2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排) 　　3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说) 　　4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说) 　　5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习) 　　6、小组汇报(PPT出示) 　　7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读 　　8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介) 　　三、回顾梳理 　　孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢? 　　【板书设计】 　　课程纲要 　　学习内容→学习目标→学习评价 　　 【 篇三 】 　　班会目的： 　　培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。 　　班会口号： 　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 　　统一要求： 　　1、见到客人统一问老师好。 　　2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。 　　3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。 　　4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。学校每个星期不定期检查。 　　5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。 　　6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。 　　具体要求： 　　遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。 　　第一层次： 　　(一)行为习惯 　　1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 　　2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。 　　3、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。 　　4、不做危险游戏，课间休息不追跑。 　　5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。 　　(二)学习习惯 　　1、按时上学，不迟到，不早退。 　　2、课前准备好学习用品。 　　3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。 　　4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。 　　5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。 　　(三)生活习惯 　　1、认真及时的做值日。 　　2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。 　　3、不吃零食，不带零食，不买零食。 　　4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 　　第二层次： 　　(一)行为习惯 　　1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。 　　2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。 　　3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。 　　4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 　　5、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。 　　(二)学习习惯 　　1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。 　　2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。 　　3、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。 　　4、自觉阅读有益的课外读物，并做摘记。 　　5、认真做广播操、武术操、眼保健操。 　　(三)生活习惯 　　1、积极主动做值日，自己的东西自己整理。 　　2、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。 　　3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。 　　4、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。 　　5、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。 　　第三层次： 　　(一)行为习惯 　　1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。 　　2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫绰号。 　　3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。 　　4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画，爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 　　5、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿危险物品打闹，不从高处下跳等等。

【 #课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是 整理的我爱我的班级主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　活动目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 　　活动过程： 　　一、主持人导入 　　同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——五(3)班。同学们，你们爱不爱这个集体?为什么?我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事?(指名说一说) 　　二、现在开始。 　　甲：爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗? 　　乙：请欣赏小品《我是为班级好》。(请戴凯嵩、张小龙、陈强为大家表演)。 　　甲：那我们一定很爱这个班级吧!让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的。 　　乙：请欣赏作文《我爱我班》。(请胡晓琴朗诵) 　　合：对，让我们团结起来吧!请欣赏歌曲《友谊花开万里香》。 　　乙：我们歌颂过老师、祖国…… 　　甲：让我们歌颂一下班级吧!请听诗朗诵《班级我爱您》。(有请褚佳红) 　　乙：你是如何深爱着班级呢?请万筱玲为我们述说吧!请欣赏诗歌《我爱我班》。 　　甲：有一个优秀的班级，离不开一位优秀老师的精心培育。 　　乙：让我们再次感谢我们亲爱的老师，请听歌曲《每当我走过老师窗前》。 　　三、活动结束。 　　 【 篇二 】 　　教学目的： 　　1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。 　　2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。 　　3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。 　　教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情 　　教学难点： 　　教学仪器：计算机、投影仪 　　教学方法：讲授法、分析法，讨论法 　　教学步骤： 　　一、组织教学 　　召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。 　　二、引入新课 　　总结上周的各项工作情况 　　（1）、劳动委对卫生情况进行总结； 　　（2）、学习委员对上周学习情况进行总结； 　　（3）、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结； 　　（4）、班长进行总结 　　三、讲授新课 　　1、诗诗朗诵《高中生的豪言》 　　2、互相认识的游戏 　　（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。 　　两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。 　　1、最喜欢的食物 　　2、最喜欢的运动项目 　　3、兴趣爱好。 　　4，最想对同座说的一句话。 　　（2）、“名人名言”互赠。 　　3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。 　　4、实话实说 　　对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。 　　5、班主任总结 　　我常常给我的学生讲一个故事："我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去大雨就来。大家好高兴，"哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法"扶住它，不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在042班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。 　　主持人丙：因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是： 　　甲乙丙合：走好青春的每一步！ 　　主持人甲：马加爵，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 　　主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。 　　主持人甲：马加爵于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 　　主持人乙：同学们，残酷的事实告诉我们，法律与我们息息相关，密不可分，法，就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思，让我们一起走进法律世界，看看人们对这一案件的反思。 　　主持人丙：家庭的反思：惨案发生后，马加爵的父母、姐姐和奶奶来到邵瑞杰的家乡，向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突如其来的“客人”，邵氏双亲将马家人拒之门外，马家4人冒雨下跪1个多小时，终于打动了邵氏家人。 　　主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 　　主持人乙：马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！ 　　主持人丙：下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！（略） 　　（以录音的形式出现，并配上音乐《心声》，渲染气氛） 　　教师：让人无法想象，马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。 　　马案仅是引起全社会关注、浮出水面的一个个案，然而蕴藏在社会大众心中潜在的心理危机和危机所引发的犯罪倾向，却仍然是我们每一个青年学生必须清醒面对的社会问题。 　　主持人甲：马加爵的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，马加爵是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢？请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。 　　学生讨论（略） 　　…… 　　教师：人格的完善与知识的完善相比同样重要，不应有所偏颇，成人才能成才，我们不仅要加强人文精神教育，更应该加强人道主义教育。 　　丧钟已为马加爵敲响，那么警钟为谁而鸣？这是一个需要沟通的时代，这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳新鲜空气，沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀，少一点冲动和责备，生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。 　　主持人乙：非常感谢刚才同学们的精彩发言，为了增强大家的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。（略） 　　教师：“好雨知时节”，“润物细无声”，但愿普法教育活动如润物好雨，持久而细腻地滋润同学们的心田，孕育出法制之花。 　　主持人丙：通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，就在我们心中，请欣赏诗歌朗诵《法，在我心中》： 　　教师：同学们，我们要懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时做到以法律为准绳，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。 　　主持人甲：法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们十分重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，上星期我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动，下面向大家公布调查结果，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为： 　　（1）大声喧哗、抢占座位、不排队； 　　（2）无故旷课逃学； 　　（3）赌博和变相赌博（如到游戏厅）； 　　（4）懒惰不爱劳动； 　　（5）进入未成年人不该进入的场所； 　　（6）说脏话谎话； 　　（7）损坏公共财产及公共设施； 　　（8）不尊重师长； 　　（9）乱拿他人物品及小偷小摸； 　　（10）打架斗殴； 　　（11）观看收听色情**作品； 　　（12）吸烟酗酒； 　　（13）索要或强行占有他人财物； 　　（14）冷漠自私； 　　（15）盲目攀比、爱慕虚荣； 　　（16）以强凌弱； 　　（17）贪吃零食、不讲卫生； 　　（18）奢侈浪费； 　　（19）辱骂他人。 　　教师：我想在此向曾经有过类似心态或行为的同学敲响警钟，早日摆脱继往的阴霾，开始灵魂的缓刑期。要明白小错不改乃大祸之源，以强凌弱必害人害己，缺乏警觉亦将遭受残害，行为偏差导致迷途难返。让我们做到防患于未然。 　　主持人甲：通过这次活动，我们懂得了预防青少年犯罪的重要性，下面是集体宣誓活动。 　　甲乙丙合：与法同行，畅享成长。 　　主持人乙：全体起立！宣誓！ 　　（略） 　　主持人乙：今天的主题班会开得十分成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你们相伴！ 　　四、课堂小结 　　本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。 　　同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。

【 #课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是 为您收集整理的高中主题班会课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 　　 1.高中主题班会课件 　　教学目的： 　　1、让同学了解诚信。 　　2、使同学在生活中做到诚信。 　　实施步骤： 　　一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。 　　诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：诚实守信。 　　二、主持人： 　　21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。 　　那什么是诚信？ 　　诚，即真诚、诚实；信，即遵守、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。 　　诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。 　　三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。 　　在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。 　　曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。 　　有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。 　　这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？曾参说：孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？ 　　在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。 　　接下来请同学们讲讲古今中外；诚实守信的故事 　　1、应该从小讲诚信。 　　2、一壶水的故事 　　3、孔子的取舍 　　4、吴起言必信 　　5、宋庆龄 　　6、卢梭的忏悔 　　四、互动环节： 　　分组讨论问题 　　问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 　　问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 　　问题3应该在哪些方面做到诚信？ 　　问题4诚信应如何培养？ 　　五、诚信格言大比拼 　　1、人而无信，不知其可也。（孔子） 　　2、民无信不立。（孔子） 　　3、人背信则名不达。（刘向） 　　4、如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚） 　　5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞） 　　6、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚） 　　7、诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生） 　　8、不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝） 　　9、华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。） 　　10、精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。） 　　11、君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。） 　　12、身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事） 　　13、受人之托，终人之事。 　　14、言必信，行必果 　　六、互动环节： 　　有关诚信的小游戏。 　　请同学发表感想。 　　 2.高中主题班会课件 　　一、时间： 　　二、地点： 　　三、班会主题：新的起点 　　四、班会背景： 　　开学两个月以来，学生们初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生们对高中生活表现出不适应，但每一个学生们都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。 　　五、班会目的： 　　1、通过“新的起点”主题班会，让学生们明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。 　　2、通过让所有的学生们积极参与，让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 　　3、通过主题班会使学生们理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握； 　　六、班会准备： 　　1、组织学生们学习《教育管理手册》、《中学生们道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。 　　2、第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生们总结自己两月来的学习方法。 　　3、请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。 　　4、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。 　　七、班会过程： 　　1、主持人致词，班会开始。 　　2、班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)。 　　3、学习方法、经验、教训交流。 　　4、学生们代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉。 　　5、值日班主任发言。 　　6、班主任发言。 　　7、宣誓。 　　 3.高中主题班会课件 　　随着年龄的增长，步入高中的少男少女告别了天真烂漫、无虑、欢乐明朗的少年时代，迎来了充满活力、骚动神秘的青春期。 　　由于情窦初开，相互间就产生了一种情感上的吸引，有彼此接近的需要，对异性的注意也越来越强烈，在相互不断交往和彼此好感的基础上，可能会出现爱情的萌芽——早恋现象。 　　处于青春期的高中生和成人一样，都有自己的隐秘世界，只要我们用亲近、关心、尊重、理解而不是鄙夷、歧视、讥讽去对待“早恋”的学生，他们一般都会听从劝告，接受教育的，而训斥和惩罚，只能引起他们的反感。 　　作为教师，特别是班主任，对“早恋”学生，首先应端正教育思想与态度，还要根据早恋学生的程度、方式、时间的不同，选择不同的教育方法。 　　因此，就早恋问题与学生促膝谈心，架设心桥是一种行之有效的教育方法。所以我组织召开了这个“中学生男女同学之间应该如何正确交往”的主题班会，目的就是为了能让学生正确的对待早恋问题，从根本上去解答他们心中的疑惑，让学生真正找到正确处理高中男女同学之间关系的方法。 　　一、向学生剖析早恋现象和存在的问题。 　　高中生的早恋，是不自觉的、无意识的，其主要特点有以下两点： 　　1、心理上的喜悦与茫然并存。 　　高中生的早恋开始仅仅是好奇、模仿，有的是“一见钟情”或“一事钟情”，有的本无明确的爱恋对象，但一旦接触，发展神速，这是因为青春期的高中生具有热烈、冲动的感情特征。 　　2、高中生的早恋处于一种半抑制状态，既隐蔽、含蓄，又直率、外露。 　　由于他们多多少少还是明白一点，高中生早恋是不对的，会影响学业与进步，家庭、学校、舆论的压力也使他们产生一种心理制约力，因而理智的抑制多于感情的外露。 　　总的讲，早恋的感情基础是真诚而健康，出于对对方的爱慕。然而当前高中校园早恋现象日趋严重，并呈四个鲜明特征： 　　(1)行为公开化。以前学生恋爱是小偷式地下活动，而今学生恋爱毫无顾忌。 　　(2)动作神速化。入学一个月的时候，我们调查了高一学生早恋状况，每个班都不同程度地存在。 　　(3)方式信息化。利用手机、小灵通发短讯表达爱意，或利用QQ谈情说爱。 　　(4)恋爱联盟化。几对人集体行动，同时约会，形成恋爱同盟。 　　二、切入实际，结合班级情况进行分析。 　　高中生异性之间的爱慕和憧憬，正如早晨太阳初升时的一层薄雾，它是美好的，但绝不能让酿成云，酿成雨，甚至酿成雷电和冰雹。 　　如果现在我说，咱们班上绝没有“早恋”现象，那么这是绝对不正常的。（生笑） 　　第一，这说明我工作不细致，粗心大意，对你们不够关心，并且也不了解你们。 　　第二，这说明同学们对我惧怕，将早恋现象转入地下，可以说这种“此处无声胜有声”的现象才是最可怕的。（生笑并思考） 　　三、教师分析 　　对异性产生好感、思慕、甚至爱恋几乎是每个中学生都会经历的一种心理状态，它是一种成长的标志，大多数同学都能够顺利解决，但也有少部分同学，陷入深深的旋涡之中，痛苦而不能自拔，影响自己的生活和学习。 　　其实早恋说白了，就是男女同学之间互相有好感，喜欢在一起，像这种情感经历或许在我们周围同学以及我们自己身上都曾经发生过,这种感情纯真而又强烈。 　　但是高中是最关键的学习阶段，时间十分紧迫，稍有分心，学习成绩就会下降，亲爱的同学们，您有什么高见? 　　（同学们各自发表自己的见解） 　　四、调查问卷设计 　　1、很多同学收到过异性送来的情人卡或我喜欢你之类的字条，此时的你，是惊慌？害怕？欣喜？还是不知所措？你的处理方式是什么？ 　　2、你认为早恋的危害是什么？ 　　3、你遇到其他同学有早恋倾向该怎么办？ 　　4、有的同学说男女同学早恋可以互相激励使学习进步，你认为怎样？ 　　5、如果班主任发现班上有早恋的同学，你认为该怎么处理？ 　　五、陷入早恋中的萌芽中应该如何处理？ 　　1、充实自己，让每天的学习、活动、睡眠时间安排得满满的，不给自己空闲时间。 　　2、给自己制定一个学习目标，在规定时间内一定要完成。 　　3、实行“惩罚”措施，每当发现自己思想“走神”，可用笔尖轻轻扎一下自己的手背，或罚自己做20个俯卧撑。 　　4、多参加课外活动，多参加集体活动，在活动中分散自己的注意力。 　　六、总结 　　班主任应该成为学生最信赖的人，当学生真正把你作为学习生活中上的向导、益友和做人的表率时，自然而然的就在师生之间架起乐心与心沟通和理解的桥梁。 　　 4.高中主题班会课件 　　一、班会目的 　　1、帮忙学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加充分的准备。 　　2、给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。 　　3、帮忙学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气。 　　二、班会准备 　　1、联系大学的大一新生。 　　2、事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重，使他们有备而来，力争做到有的放矢，从而到达班会的针对性、实效性。 　　3、布置教室，成围坐式。 　　三、班会时间 　　计划一个半小时 　　四、班会过程 　　（一）介绍几位大学大一新生的姓名、高考成绩及此刻所在院系。 　　嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的注意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞叹声中开始了。 　　（二）由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。 　　1、课堂环节 　　要点： 　　①吃透课堂资料 　　②提高课堂实效性 　　不必须要抄录教师所有板书，要根据自我情景学习 　　2、课下复习环节 　　要点： 　　①认识其重要性 　　是自我学习实力提高的关键环节。 　　②计划性 　　将自我的课余时间和需要复习的课目资料有计划地安排起来，有规律不遗漏地复习巩固。 　　③针对性 　　针对弱科弱项采取相应的复习策略。 　　3、战略战术 　　要点： 　　①生活要有规律，熬夜应战得不偿失 　　②要根据学科特点采取科学有效的复习方法 　　兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则 　　③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分 　　④掌握一些答题的技巧 　　4、心态的调整 　　要点： 　　①心理因素不起决定作用，实力最重要 　　②树立信心、付出勇气去迎接挑战 　　5、听教师的话——结束语 　　教师们多年带高三、经验丰富，职责心强，跟上教师的步伐，按照教师的指导意见去复习没错。 　　（三）同学们自由提问 　　摘要记录： 　　1、你认为学习是职责还是兴趣 　　2、怎样处理学习和休息的关系 　　3、你是怎样坚持充沛的精力的 　　4、英语基础不好，有短期提高的诀窍吗 　　5、怎样选择参考书 　　五、班会后记 　　原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛和谐热烈，台上讲的投入，台下听的专注。班会后，大学生们被同学们围住继续发问。同学们都说，“师哥”们的现身说法听得很解渴。这次班会后，同学们的学习热情更加高涨，学习的自觉性、主动性有了明显的提高，班级的学习气氛空前浓厚，在不久的高三第一次统一练习中本班取得了较梦想的成绩。班会基本上到达了预期目的。 　　 5.高中主题班会课件 　　一、目的要求： 　　每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。 　　二、教学方法： 　　讨论式。 　　三、教学过程： 　　（一）主持人： 　　本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。 　　（二）xxx：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。 　　1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。 　　2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。 　　3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。 　　（三）xxx：主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。 　　（四）xxx：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。 　　（五）xxx：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。 　　（六）xxx：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。 　　（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。 　　今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。 　　同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。 　　1．认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。 　　2．有关考勤问题。 　　3．有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。 　　4．注重仪表，夜修进出须持证。 　　5．安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。 　　6．建立良好的人际关系环境。 　　总之，同学们要从高二打基础，从自己是一名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。

【 #课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是 无 整理的新学期开学主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　 【 篇一 】 　　教学目标 　　1、说说暑假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻， 　　2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。教学过程 　　一、回顾假期，乐趣无穷 　　1、师:在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢? 　　2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。 　　新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟 　　二、畅谈打算，展现风貌 　　师:看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢? 　　孩子们说到:上课积极动脑、畅所欲言;不做小动作;课后认真阅读课外书;做读书笔记;天天写日记;经常诵读古诗文 　　要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。 　　三、学习习惯，牢记心间 　　师:小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢? 　　1、规范学习习惯(听、说、读、写、问、想)。 　　读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”;握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操(画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。)”、 　　2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到:“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝: 　　带上“眼”――提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。 　　带上“口”――提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。 　　带上“耳”――提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。 　　带上“心”――提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。 　　我国伟大的教育家叶圣陶说:“教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。 　　四、浏览新书，兴趣盎然 　　1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀!让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受! 　　2、让孩子们说说在封面上你看到了什么? 　　3、读读语文书中最重要的部分――目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。 　　4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事?你是怎么猜的? 　　5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧! 　　这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始，从封面看起， 　　自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目;我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴。教室里笑声、读书声不断。学习语文的兴趣也油然而生。6、写一句座右铭:课后找一句自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，并且写在课本的最醒目的地方，让座右铭时刻伴随着我们的学习生活，激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行交流。 　　五、提出希望，快乐成长 　　1、师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求: 　　(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去:上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 　　(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。 　　(3)愿大家在四小这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天! 　　 【 篇二 】 　　一、活动目的：激发同学们追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。 　　二、活动对象：班级所有同学 　　三、活动形式：心理测试、讨论、歌曲 　　四、活动时间：xx 　　五、活动地点：教室 　　六、活动流程： 　　1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。 　　主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——梦想在新学期绽放! 　　2、提问：大家的梦想是什么?理想是什么? 　　(1)主持人：大家有没有梦想?初一的新征程中你们的梦想是什么呢?下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。 　　(2)同学讨论 　　(3)叫同学上台交流分享 　　3、介绍个人理想的内涵 　　(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。 　　(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。 　　4、心理测试《你有美好的前途吗?》，答案解析 　　(1)主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。 　　(2)学生答题，统计分数 　　(3)《你有美好的前途吗?》测试题目 　　1、对于团体的工作，你抱着：() 　　A、热心参加的态度; 　　B、漠不关心的态度; 　　C、十分厌烦。 　　2、当别人遇到困难时，你就：() 　　A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方; 　　B、不问理由，尽力去助人; 　　C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。 　　3、当自己逐渐长大时，你同时会：() 　　A、学习更多的知识或者技能; 　　B、内心感到恐惧与不安; 　　C、毫无感觉，不予理会。 　　4、对于交朋友，你会感觉到：() 　　A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌，争取友谊; 　　B、以为友谊很平常，不必重视; 　　C、友谊无价值，不如孤独自处。 　　5、对于报纸刊物的看法：() 　　A、认为有注意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的知识; 　　B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无; 　　C、不予注意，认为与其看报章，不如去看戏。 　　6、对于服装，你的态度是：() 　　A、要求端正、整齐，不必奢华; 　　B、只要能保暖适体，不必讲究; 　　C、“先敬罗衣后敬人”，对服装十分讲究。 　　7、你对学习的安排是采取：() 　　A、拟定一学期的计划，在一学期之中又按月拟定具体的学习目标; 　　B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划; 　　C、认为过一天算一天，不必做什么安排。 　　8、当自己有缺点的时候，你就：() 　　A、承认自己的缺点，极力设法改正; 　　B、如果没有人发觉，就不予理会，也不自我检讨; 　　C、即或有人指点，也极力否认。 　　9、当遇到困难时，你就：() 　　A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训; 　　B、内心不安，设法找人来帮忙; 　　C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。 　　10、当别人批评你时，你就：() 　　A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受;不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下; 　　B、不理会别人的批评，不作任何反应; 　　C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。 　　评分标准： 　　每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。 　　答案解析： 　　40分以上，优等。你对生活和学业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。 　　20-39分，中等。你对生活和学业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。 　　19分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。 　　主持人：没错，量力而行：许多人都不难做到“胸怀大志”，却不易做到“脚踏实地”，往往给自己设置超出自身能力太多的目标，这样既加大了“达标”的难度，又饱受“失败”的打击和折磨，有人甚至由此而丧失了信心和志气。因此，酌情量力，从自己实际出发，实事求是地制定适合自身特点的发展计划，才不失为明智之举。 　　主持人：近期目标和近期目标相结合：理想不是简单的幻想，切忌好高骛远。同学们们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰! 　　5.播放视频“开学第一课对李连杰的采访”，解读李连杰的理想。 　　6、放飞梦想，你我设计 　　(1)主持人：经过刚刚对梦想的进一步了解，大家对梦想有了更理性的认识，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学习、生活、工作等等都可以。 　　(2)学生写 　　(3)主持人：好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样的。 　　7、班主任寄语：有梦想才能有行动，有行动才能够成功，3班的学子们，努力吧，让梦想成真，你们一定可以! 　　8、班会结束 　　甲：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　乙：带着自己的梦想，向着自己的目标，奋力前进!开始了初中生活新的旅程，扬起新的风帆吧!我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，争创佳绩。 　　甲：面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。 　　乙：新梦想，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激 情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。 　　合：xx级x班“梦想在新学期绽放”主题班会，到此结束，谢谢大家!

【 #课件# 导语】课件在课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为教学打开了更加广阔的新天地。下面是 无 整理分享的高中安全教育主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　教学目标： 　　1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。 　　2、掌握紧急情况下的逃生策略。 　　教学要求： 　　知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。 　　能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。 　　教学方法：导、读、议、评相结合。 　　课时：一课时。 　　教学过程： 　　一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。 　　1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。 　　2、“害人之心不可有，防人之心不可无。” 　　采取的应对措施： 　　第一、要学法、守法、懂法、用法。 　　第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。 　　第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。 　　第四、要谨慎交友。 　　二、紧急情况下的逃生策略 　　(一)地震 　　地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。 　　前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 　　发生地震时： 　　(1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 　　(2)如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案) 　　(3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。 　　震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。 　　(二)火灾 　　水火无情，人所共知。必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 　　1.“三要” 　　(1)“要”熟悉自己住所的环境 　　平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。 　　(2)“要”遇事保持沉着冷静 　　面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。 　　(3)“要”警惕烟毒的侵害 　　在火灾中，的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。 　　2.“三救” 　　(1)选择逃生通道自“救” 　　发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。 　　(2)结绳下滑“自救” 　　在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。 　　(3)向外界求“救” 　　倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消 防 队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。 　　3.“三不” 　　(1)“不”乘普通电梯 　　(2)“不”轻易跳楼 　　跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。 　　(3)“不”贪恋财物 　　火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。 　　(三)雷电 　　夏天来临，经常会有雷雨大风，应该预防雷电袭击。 　　1.在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。 　　2.在市郊地区，躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。 　　3.在稠密树林中，找一块林中空地，双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。 　　4.在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。 　　5.打雷时，不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。 　　6.打雷时，在平坦的开阔地带，不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。 　　7.打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。 　　结束语： 　　总之，我们青少年要树立安全意识，掌握自护方法，提高自护能力，才能在各种意外情况发生时从容应对。 　　 【 篇二 】 　　教学目标: 　　1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。 　　2、进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。 　　教学重点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 　　教学难点：教育学生能长久地做到遵守常规，注意安全 　　教学过程： 　　一、常规教育 　　(一)谈话引入：同学们是三年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 　　(二)看图，说一说，议一议 　　1上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课) 　　2上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言) 　　3课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习) 　　(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 　　(四)小结： 　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。 　　二、安全教育 　　(一)课间安全 　　课间活动我们要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 　　1.表演 　　①几个同学挤入教室 　　②几个同学在教室里追逐 　　③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一*坐在球台上混场。 　　2.讨论刚才的表演，他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为) 　　3.结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 　　①教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 　　②在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 　　③上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 　　4、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。 　　①请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗? 　　②像这种情况，我们班发生过吗? 　　A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 　　B、在教室里互相追赶。 　　③在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。 　　判断： 　　1、使用刀 具时，互相比划、打闹。 　　2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 　　3、用手或金属制品去接触插头底部。 　　4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。 　　5、用沙子或泥土打仗。 　　6、下雨天，在湿的地面上奔跑。 　　7、站在凳子上往阳台下看。

【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是 课件频道。 　　 1.幼儿园大班主题班会课件 　　活动目标： 　　1、通过自己的操作，发现摩擦起电的现象。 　　2、激发幼儿探索物体更多的有趣现象。 　　3、对纸屑有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　活动过程： 　　一、启发性谈话，激起幼儿探索兴趣。 　　1、谁来想个办法，使纸屑吸起来？ 　　2、幼儿相互结伴探索。 　　3、请幼儿说一说探索结果。 　　二、比较纸摩擦和毛皮摩擦后吸纸屑的不同现象。 　　幼儿探索，相互交流。 　　三、整理好操作材料。 　　四、鼓励幼儿探索更多的物体，找一找什么东西也会吸起来？ 　　 2.幼儿园大班主题班会课件 　　活动目标： 　　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 　　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 　　3、加强幼儿的安全意识。 　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　活动准备： 　　1、消防员的照片，消防录像 　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)， 　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 　　活动过程： 　　一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 　　二、探索消防员的工作与人们的关系 　　1、观看录像。 　　2、讨论 　　(1)为什么会起火? 　　(2)如果你是消防员，你会怎么救火? 　　(3)消防员是怎么做的? 　　3、再次观看录像 　　(1)说说你们怕不怕火?为什么? 　　(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 　　4、小结 　　三、游戏“小小消防员” 　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 　　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 　　讨论：怎样将小动物救出来? 　　2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 　　教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火? 　　3、游戏：小小消防员 　　(1)交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 　　(2)队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 　　(3)消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 　　教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 　　(4)将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 　　(5)进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 　　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 　　(6)消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。 　　 3.幼儿园大班主题班会课件 　　活动目标： 　　1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。 　　2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。 　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　4、增强思维的灵活性。 　　重点难点： 　　1、学会制定活动区的规则，并制作简单的标志表示。 　　2、解决难点方法：引导幼儿积极参与丰富各个区角的材料，鼓励家长参与到规定的制定和标志的制作。 　　活动准备： 　　1、建筑区，生活区，美工区等照片。 　　2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。 　　活动过程： 　　1、以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。 　　师：我们的活动室美吗?你们最喜欢在我们的活动室哪些地方玩呢? 　　小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢? 　　2、讨论为那些活动区制定规则。 　　我们要在活动区活动得好，应该怎么办?有那些区域需要制定规则?为什么?“在绘画区我们应该制定什么样的规则?”“在图书阅读区我们又应该怎样做呢?” 　　3、我们怎样为区域制定规则并分工合作。 　　(1)我们怎么样为活动区制定规则呢? 　　(2)幼儿选择喜欢的区域，自然分成3~4组。 　　(3)幼儿分组讨论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。 　　4、交流反馈： 　　1)分组介绍自己组制定的`规则。 　　2)讨论：这些规则制定得是不是合理。 　　活动结束： 　　今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志，如果大家都同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则和标志，我们在活动区就可以玩得开心又有秩序了。 　　 4.幼儿园大班主题班会课件 　　活动目标： 　　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 　　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 　　活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。 　　活动过程： 　　1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 　　(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西? 　　(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处? 　　(3)它们有什么共同的地方? 　　(4)它们为什么要设计成这个样子? 　　(5)你还知道哪些尖利的物品? 　　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 　　2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。 　　(1)你在生活中用过哪些尖利的东西? 　　(2)它有没有对你造成伤害? 　　(3)为什么会弄伤? 　　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 　　3、讨论正确使用尖利物品的方法。 　　(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢? 　　(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 　　4、教师进行小结。 　　 5.幼儿园大班主题班会课件 　　活动目标： 　　1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 　　2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 　　3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。 　　活动准备： 　　1、各种食品包装袋及瓶、罐。 　　2、霉变及变质的食品若干。 　　3、PPT。 　　活动过程： 　　1、小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？ 　　2、观看PPT，认识生产日期和安全标记。教师出示PPT上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。 　　提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。 　　3、观看PPT，学习分辨变质食品的正确方法。教师出示图上其他三幅图片。 　　教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？ 　　小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 　　4、实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。 　　小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。

【 篇一 】 　　活动目的： 　　1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念 　　，养成良好行为习惯。 　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 　　活动准备： 　　1、《守则》、《规范》 　　2、班主任制定活动方案，指定主持人 　　活动过程： 　　（一）班主任谈话导入 　　同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。请黄曼芸、朱迎春两位同学主持这次活动。 　　（二）熟记并理解《守则》、《规范》 　　黄：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？生自愿举手背诵后主持人作适当评价） 　　朱：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉 　　1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？ 　　2、《小学生守则》的第6条内容是什么？ 　　3、交通方面应该注意哪些事项？ 　　（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足 　　黄：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。 　　生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正 　　朱：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。 　　（四）自由记忆《守则》、《规范》 　　黄：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。 　　学生自由记忆 　　朱指名背诵并作简短小结。 　　（五）班主任总结 　　习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。 　 【 篇二 】 　　教育目的： 　　1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 　　2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。 　　教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 　　教育过程： 　　一.创设情景，引入主题： 　　班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析， 　　二针对学校对我班的考核请同学剖析原因 　　三、提出解决问题的办法 　　1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。 　　5、反思： 　　“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。 　　下面请同学们进行自我反思： 　　1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。 　　2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。 　　2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。 　　A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。 　　B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生， 　　C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。。。。。 　　3、学生共同制定出《班级文明自律约定》 　　4、班主任提出希望： 　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。 　　 【 篇三 】 　　活动主题：《学行为规范，做文明学生》 　　活动目的： 　　1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。 　　3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。 　　活动准备： 　　1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。 　　2、“行为规范小标兵”达标章5个。 　　3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。 　　4、准备一则相声；准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首歌曲；准备一个故事；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。 　　活动形式：班会形式 　　活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。 　　活动时间：班会课。 　　活动地点：教室 　　主持人：杨阎徐成龙 　　活动过程： 　　（一）、揭示主题： 　　班主任讲话： 　　同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。 　　（二）、展开主题 　　主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！ 　　主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。 　　主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们的学习环境，的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布六年级二班“《学行为规范，做文明学生》”主题班队活动正式开始。 　　甲：“礼”和规范殊途同归，自古都在讲礼。所以现在讲行为规范就是在继承传统。 　　乙：“仁、义、礼、智、信”是中国的传统美德，强调“礼”的重要性。其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。 　　甲：孔子说“克己复礼为仁”，认为，每个人都应当克制自己不正当的欲 望、冲动的情绪和不正当的言行。要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 　　乙：《弟 子规》是古代学童们的生活规范，是依照教育家孔子的教诲编成的。虽然它离我们有一定的时间，但其中有很多的规范内容值得我们现代人，尤其是90后的现在的小学生去学习和实践。 　　甲：取其精华而为提高自己所用。《规》与班级实际相结合。将班级中经常出现的不良行为集中起来，择其典型放在《弟 子规》中进行反思。（学生齐背） 　　“用人物，须明求，尚不问，即为偷。” 　　“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。” 　　“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。” 　　“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。” 　　“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚” 　　“已有能，勿自私，人有能，勿轻訾；见人贤，即思齐。见人恶，即内省” 　　甲：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请同学们看大屏幕。（知识竟答） 　　乙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。值得我学习啊。 　　甲：下面请听快板：《我们从小讲规范》 　　乙：请小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。 　　甲：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解。 　　乙：下面让同学们欣赏相声《对不起》表演：杨宇轩车新朋 　　乙：为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们孔苏萌同学还创作了一首诗歌《种下一个好习惯》，下面有请请张秋月朗诵。 　　《种下一个好习惯》。 　　世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。” 　　每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ 　　你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。 　　你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。 　　你每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。 　　妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。 　　课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。 　　习惯和我们朝夕相处， 　　良好的习惯帮我们打开成功的大门。 　　中华民族是礼仪之邦， 　　传统美德应该发扬。 　　让我们从点滴做起， 　　学规范，用规范， 　　争做文明好少年！ 　　甲：《规范》要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生， 　　（三）表彰行为规范小标兵 　　主持人：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请我们班班长宣读第二批“行为规范小标兵”获得者名单，并给这些同学颁发奖章。 　　（“行为规范小标兵”获得者名单） 　　（四） 　　主持人邀请班主任讲话。 　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的违犯规范的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在行为规范方面，我们班做得很好，比如：我们班的课堂纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生、整洁，有一个安静、舒适的环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，要做一个文明学生，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼规范的好学生，让我们的学校、班级更加和谐、更加美丽。 　　（五）宣布活动结束 　　主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：“千里之行，始于规范。学行为规范，做文明学生。” 　　身为一名的学生，相信我们今天的，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的好好学生，为三年级四班争光！为徐州道小学增光！ 　　三四班“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。

【 #课件# 导语】课件是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是 无 整理分享的小学五年级安全教育主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　教学过程： 　　一、谈话引入： 　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 　　1、用电安全 　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 　　2、安全使用煤气 　　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 　　二、游泳时要注意安全 　　1、游泳需要经过体格检查。 　　2、要慎重选择游泳场所。 　　3、下水前要做准备运动。 　　4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 　　5、水下情况不明时，不要跳水。 　　6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 　　三、交通安全 　　1、行走时怎样注意交通安全 　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 　　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 　　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 　　4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 　　2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 　　交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段，存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 　　防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。1）禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2）是禁止使用电炉、电褥等电器。2）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 　　防盗：保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。 　　防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助 　　食品卫生安全：住校人员一律在校内就餐，外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。 　　体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 　　四、发生火灾怎么办 　　1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 　　2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 　　3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 　 【 篇二 】 　　【班会目的】 　　通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 　　【班会准备】 　　1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 　　2制作相关的课件。 　　3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 　　【班会程序】 　　一谈话引入： 　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 　　二家居安全 　　1.用电安全 　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 　　2.安全使用煤气 　　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 　　三交通安全 　　1.行走时怎样注意交通安全 　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 　　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 　　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 　　4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 　　2.交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 　　四校园内应注意的安全 　　1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题， 　　1)禁止在校园内玩火、放炮。 　　2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。 　　3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 　　2.防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。 　　3.防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。 　　五体育运动安全： 　　在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 　　六发生火灾怎么办？ 　　1.要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 　　2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 　　3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 　　七实践竞赛： 　　1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 　　2、大家认真观察表演后讨论： 　　（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消 防 队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况) 　　(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 　　八快板表演：安全知识小结 　　家用电器和煤气，阅读说明再使用。 　　发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。 　　放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 　　遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 　　一人在家关好门，与人说话要谨慎。 　　发现坏人来撬门，赶快拨打110。 　　安全隐患时时有，注意安全处处提。 　　安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！ 　　【小结】 　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 　　 【 篇三 】 　　一、交通安全 　　1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。 　　2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。 　　3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。 　　4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 　　5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。 　　二、学校安全 　　1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。 　　2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒 素针。 　　3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。 　　4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。 　　5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。 　　三、防火安全 　　1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。 　　2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。 　　3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。 　　4、常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。 　　四、用电安全 　　1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。 　　2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。 　　3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。 　　4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。 　　5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。 　　6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。 　　五、法制教育 　　1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 　　2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电 影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。 　　3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。 　　4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。 　　六、在教室内外活动应怎样注意安全 　　1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 　　2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 　　3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。 　　4．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 　　5．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 　　6．防火灾。不带打火机、火柴、烟 花 爆 竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。 　　7.防溺水。不要去小河、池塘、水库、海里去玩耍或游泳，要是去海边游泳，一家要在家长的陪同下才能去。

【 #课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是 考 网整理的九年级励志主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　 【 “播种习惯，收获成功” 】 　　【活动目的】 　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，培养学生的日常行为习惯，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生，为冲刺中考奠定基础。 　　【活动背景】 　　班级多数学生缺乏良好的学习、生活和卫生习惯。要培养高素质人才、高素质的公民，帮助学生改进学习方法、提高学习效率，势必要从良好的行为习惯抓起，为此召开本次主题班会。本次活动的目的在于让学生参与、体验，在模拟练习中得到内化。 　　【活动简介】 　　以学生学习行为规范为中心，通过观看视频、生活实例窥探、行为讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 　　【活动要求】 　　注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 　　【主持人】楚文文、高戴慧 　　【活动地点】初三（3）班 　　【准备过程】 　　1、主题班会形式：学生自己组织，主动交流；学生自导自演小品；播放视频。 　　2、确定本次班会的主持人和策划者。 　　3、收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例（是发生在我们周围的现象）来说明习惯对我们的影响，设计主题班会中的活动项目。准备好平时学生在学习生活过程中存在的一些行为。 　　4、制作班会课件。整个过程中，学生可以随时征求老师意见，加以修改和完善 　　【实施过程】 　　一、观看视频导入 　　A：各位尊敬的领导老师，亲爱的同学们大家好：在我们开始我们的班会之前，先让我们观看一个视频。（观看） 　　多么感人的场面，多么令人心动的情节，它饱含着人民军队对广大人民的爱，那么我想问，面对无情的灾难，我们的解放军怎么能不顾一切，舍身奋勇向前，是什么力量推动了他们，我想是他们千千万万次的训练，成就了他们服从命令听指挥，一切为人民服务的好习惯吧！ 　　B：“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。好习惯是一个人终身的财富，初三（3）班播种习惯收获成功主题班会现在开始。 　　二、实话实说——谈谈身边的故事 　　A：你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？ 　　B：是吗？ 　　A：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。 　　B：你说的对，看起来习惯还真是至关重要的啊！让我们看一个故事吧！（视频）。看完这个故事，我们不难看出习惯的养成决定着我们的人生，生活中，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得一些成功？你又有什么“坏习惯”，使你没能到达成功的彼岸？现在就让我们实话实说谈谈我们自己的习惯，让我们一起用心聆听身边的故事。（同学发言，讲述身边的故事） 　　三、体验加油站——比划猜猜猜 　　B：听了同学们的话，真是深有感触，斗转星移，花落花开，坏习惯真是可怕，而好习惯是我们走向成功的桥梁，是前途的基础，拥有好的习惯不仅能提高我们自身的修养与素质，更能培养我们敏锐的洞察力，那么就让我们一起来做一个游戏——比划猜猜猜，一起体会一下好习惯和坏习惯吧！（游戏中，读游戏规则，选出优秀小组） 　　四、心灵体操——情景短剧《小小的一天》 　　A：一个激烈而快乐的游戏之后，我们从中也体会到我们日常学习中的一些好的和坏的习惯，同时也体会到了习惯的重要性，从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们也学习过不少日常行为规范，每一条都是一种良好的习惯，所以我们的习惯无处不在，那现在就一起走进我们的生活吧。 　　B：看完这个短剧，你有什么感想呢？（请同学发言，发表观后感） 　　五、习惯的力量——成功人士案例展示 　　A：可见习惯决定着一个人的未来，一个人养成一种好习惯，一辈子有用不完的利息，一个人养成一种坏习惯，一辈子有还不完的利息。自古以来，良好的习惯是我们中华民族的传统美德，我们中华民族几千年的历史文化中，人才辈出，在这些成功的人士背后，都隐藏着一种动力，一个成功的秘密。那么就让我们看看他们的故事，体会一下秘密到底是什么吧？（同学讲述名人故事）。 　　B：听了这些故事，我们再来看看这两位成功人士的事迹。（放爱因斯坦和贝多芬的视频） 　　A：是啊，伟人之所以伟大，是得益于习惯的鼎力相助；失败者之所以失败，习惯的罪责不可推卸，我们的祖国正是因为有了良好的习惯，坚强的毅力，才有出色的2008奥运会，令人震撼的60年国庆阅兵。我们被他们的习惯熏陶着，被他们的毅力震撼着，在我们走向成功的道路上难免会遇到各种艰难险阻，那么让我们各小组来讨论一下成功都源于什么呢？（给5分钟讨论，找代表发言） 　　B：通过我们的讨论我们可以得出：要成功就要做到以下几点：将不良习惯扼杀于萌芽状态；发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习；努力养成和保持良好的习惯（放幻灯片） 　　六、配乐诗朗诵——《季节u2022习惯》 　　A：我不是你的影子，但我与你亲密无间。 　　我不是机器，但我全心全意听命于你。 　　对成功的人来说，——我是功臣； 　　对失败的人来说，——我是罪人。 　　培训我，——我会为你赢得整个人生； 　　放纵我，——我会毁掉你的终身。 　　可见习惯对我们的学习和生活都起着决定性的作用，听——同学带着她的诗朗诵《季节u2022习惯》来了。 　　B：感谢xx同学的精彩表演，我们纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美国作家马克u2022吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。 　　七、告别陋习，挑战自我——倡议书 　　AB：播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：（放幻灯） 　　（好习惯倡议书） 　　同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让好习惯永远留在初三（3）班。 　　八、班主任寄语 　　AB：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，我们相信好的习惯，会让我们终身受益。那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！ 　　初三（3）班“播种习惯收获成功”主题班会到此结束。 　 【 “扬起理想风帆——努力学习，把握今天” 】 　　一、班会背景： 　　初三是中学生成长最为关键的一年，是人生的第一个十字路口，树立远大理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。设计本次主题班会的目的在于引导学生确立目标，努力学习，做一个有理想、有追求的人。 　　二、班会目的： 　　1、通过讲有关理想的名人故事，讴歌理想的诗朗诵、《把握青春的精彩》演讲等多种形式，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立切实可行的理想，并能够为之付出刻苦的努力。 　　2、通过学生自己组织主题班会，锻炼学生的创造能力、自我教育能力和参与意识，陶冶学生情操，健全学生人格。 　　3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。 　　三、班会准备： 　　1、选择组织能力较强的班长高晓宇、学习委员王晓芸同学担任主持人，编写主持人发言稿，并合作排练。 　　2、由姜森、王碧君准备配乐诗朗诵《讴歌理想》 　　2、选择普通话好，表达能力强的几名同学讲名人为理想而奋斗的故事，并准备好故事内容，语文老师和班主任负责指导。 　　3、演讲选手就直接采用参加学校演讲比赛获得第一名的班长高晓宇，演讲内容《把握青春的精彩》。 　　4、组织全班学生收集有关理想的名言警句。 　　5、每名同学制作自己的理想卡片，可制成书签，也可做成座右铭形式，在卡片上写上自己切实可行的理想，准备在活动中分享、交流； 　　四、班会实录： 　　（一）班会流程 　　1、主持人开场引入主题 　　2、几名同学讲述名人的理想故事（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片） 　　3、配乐诗朗诵《讴歌理想》； 　　4、班长演讲《把握青春的精彩》。 　　5、畅谈搜集的名言警句。 　　6、分享自己的理想卡片，宣读自己的座右铭。 　　7、“我的未来不是梦”签名活动，活动高 潮，班主任寄语，主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：我的未来不是梦） 　　（二）班会实录： 　　高晓宇、王晓芸：“扬起理想风帆——努力学习，把握今天”主题班会现在开始！ 　　高晓宇：理想是石，敲出星星之火！ 　　王晓芸：理想是火，点燃熄灭的灯！ 　　高晓宇：理想，是人生的目标，是人生的希望！ 　　王晓芸：理想，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向！ 　　高晓宇：是啊，如果没有了理想，我们就失去了前进的动力。世界上，不少的名人从小就树立远大的理想，并为之而奋斗。下面，我们请姜森同学为我们讲述司马光警枕励志的故事。 　　姜森同学讲故事：司马光警枕励志的故事。 　　王晓芸：感谢姜森同学的精彩讲述。下面有请宋亚平同学讲述匡衡凿壁偷光的故事。 　　宋亚平同学讲述匡衡凿壁偷光的故事。 　　高晓宇：非常感谢宋亚平同学精彩的故事。，下面有请侯兰兰同学讲述《少年包拯学断案》的故事。 　　侯兰兰同学讲述《少年包拯学断案》的故事。 　　王晓芸：听了同学们的精彩的故事，我觉得理想就像是人生的指路标、航海灯，引导我们驶向属于自己的海域。有多少伟人，就因为从小就点燃了这盏明灯，从而照亮了他们走向成功的征途，所以我们应该纵情的讴歌我们的理想！ 　　高晓宇：下面有请姜森、王碧君的配乐诗朗诵《讴歌理想》。 　　王晓芸：晓宇，你是否感觉到，一个有理想的人，就有了人生方向，努力向着理想的方向奔跑，便会走向成功的彼岸！ 　　高晓宇：是啊，有人说过，没有理想的人就像一只在海上航行却迷失方向的船,随时都可能触礁。可见树立理想多么重要！我们作为未来的主人，更要树立远大的理想，并为之好好奋斗。 　　王晓芸：听完了精彩的故事，下面让班长高晓宇同学为我们做演讲“把握青春的精彩”主题演讲。 　　高晓宇同学演讲。 　　王晓芸：感谢高晓宇同学慷慨激昂的演讲，听了他的演讲，我深深地感受到理想的力量，实现远大理想，要从现在做起，从小事做起。 　　高晓宇：是啊，我们都可以感受到，有明确理想的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功；缺乏理想的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。 　　王晓芸：说得真好！对了，大家都是初中生了，关于理想的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来！ 　　同学A：“英国剧作家威廉u2022莎士比亚说过，不要因为一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的.” 　　同学B：“孔子说：‘三军可多帅也，匹夫不可夺志也。"” 　　同学C：“范晔说：‘有志者事竟成。"” 　　…… 　　高晓宇：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊！再有11个周，我们就要迈进中考的考场了，我们将面对人生的第一个十字路口。周恩来总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志，最终他成为了诸多领导人中最闪亮的一颗星；鲁迅为了国格精神的复兴，斩钉截铁地弃医从文，树立了更远大的理想，从而成为了一代文坛巨匠。列夫托尔斯泰曾说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”那么，同学们，你们的理想是什么呢？请拿出理想卡片。就让我们确立自己的理想，去实现自己的理想吧。下面同学们一起分享、交流自己的理想吧，请同学们畅所欲言！ 　　分享、交流理想卡片： 　　同学D：“我现在也有了自己的理想，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成绩提上来，还要多学习各方面的知识，为实现我的理想而奋斗……” 　　同学E：“我将来要做一名律师。所以我要充实自己的知识，还要多去参加一些实践活动。我已经订好了自己近期的学习计划，我要按着计划，好好学习，一步步实现我的目标……” 　　…… 　　王晓芸：大家都谈得非常好。下面有请我们的班主任老师发言。 　　刘丽华：同学们，为了今天的主题班会，我写了简短的几句话送给大家： 　　春天是个播种的季节，有了播种才会有收获。 　　如果你播种了懒惰，你就会颗粒无收； 　　如果你播种了汗水，你就会收获沉甸甸的果实； 　　如果你播种了理想和希望，你将会收获美满一生。 　　谢谢大家！ 　　高晓宇：班主任老师的话语给了我们更深刻的感悟，有了理想需要同学们付出更多的汗水，相信通过大家的努力，远大的理想都会实现的！ 　　高晓宇、王晓芸：让我们扬起理想风帆，努力学习，把握今天！让历史共同见证我们的未来不是梦！好，我们的班会到此结束！（音乐：我的未来不是梦） 　　“我的未来不是梦”签名活动。

【 #课件# 导语】课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 整理分享的小学一年级安全教育主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　 【 篇一 】 　　(一)班会目的： 　　1.使学生知道一些简单的安全常识。 　　2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。 　　(二)活动地点：教室 　　(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。 　　(四)、班会流程： 　　1、第一组代表表演防火小品：(一人读情节过程，三人表演) 　　2、大家认真观察表演后讨论： 　　(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消 防 队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况) 　　2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 　　3、学习防触电知识的情景表演： 　　(1)第二组代表表演： 　　(2)大家认真讨论观察表演后讨论： 　　a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的? 　　b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救? 　　4、学习防中毒知识的情景表演： 　　(1)第三组代表表演： 　　(2)大家认真观察表演后讨论： 　　(a)发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做? 　　(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救? 　　学习防坏人破坏知识的情景表演： 　　1、第四组代表： 　　2、大家认真观察表演后讨论： 　　(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做? 　　(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救? 　　(五)巩固总结 　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 　　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 　　2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 　　注意事项： 　　防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 　　防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。 　　防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 　　防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱 　　(六)、学生发表本节班会课的感想。。。。。。 　　(七)、班会后记 　　 【 篇二 】 　　活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。 　　活动对象：一年级全体学生 　　活动地点：教室 　　活动过程： 　　一、导入班会 　　同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢? 　　二、学生讨论探究 　　1、像这种情况，我们班发生过吗? 　　A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 　　B.在教室里互相追赶。 　　这样做对吗?为什么?(学生回答) 　　2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言) 　　3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是() 　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 　　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 　　C、据情节给予报复。 　　D、叫家长到学校来教训对方。 　　4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是() 　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 　　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 　　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 　　D、养成良好的个人卫生。 　　5、遇到别人打架时() 　　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 　　B、不管他 　　C、去劝阻 　　D、告诉老师 　　6、遇到火灾时，拨打() 　　A、110B、119C、120D、121 　　7、判断题： 　　(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。() 　　(2)用手或金属制品去接触插头底部。() 　　(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。() 　　(4)用沙子或泥土打仗。() 　　(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。() 　　三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，老师总结。 　　日常行为安全要做到： 　　不携带刀 具、火种或棍棒等危险品进入校园; 　　不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹; 　　不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩; 　　不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。 　　课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人; 　　饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。 　　四、班会尾声 　　同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。 　　送给大家安全顺口溜：(领读) 　　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 　　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 　　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方， 　　食品卫生有讲究，平安校园人人讲。 　　最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。

【 #课件# 导语】课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 考 网整理分享的七年级心理健康主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　教学目标： 　　1、 发现“每个人都是独一无二的”。 　　2、 尝试客观地认识自我。 　　3、了解认识自我的途径。 　　教学重点：了解自己，树立信心。 　　教学难点：让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。 　　教学过程： 　　1.直接从“我的手印”活动导入，对于“我的手印”活动，学生会很有兴趣。 “今天我们的课，从一个活动开始”。让学生在书本空白处留下自己的手印，并与小组里的每个同学进行比对。 　　教师提问：从刚才的活动中，你有没有发现什么? 　　小结：中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”;西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两个手印! 　　是啊，每一个人都是独一无二的。那么，这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢?我们自己了解吗?教师抓住辅导契机，让学生在愉快的课堂氛围中发现“每一个人都是独一无二的”。 　　2、活动：“我的十二行诗”，是为学生发现自我而设计的，也是本课内容的一个重要环节。因此，在课堂上一定要充分展开;一方面让学生可以感受我心中的自己到底是什么样子的，另一方面让学生分享同龄人的“我的十二行诗"。 　　(1)教师引导：在人生这个色彩斑斓的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，同时充当着他人的观众。随着时间的推移，我们也在点点滴滴地积累着对自己的看法——积极的或消极的。我们心目中从此有了一个自己。我是什么样的呢?闭上眼睛想象一下，你的面前放着一面镜子，你在看，你看到了什么?里面的人漂亮吗?快乐吗?独立吗?里面的人需要什么?u201eu201e他到底是谁?你还看到了什么?好，现在让我们睁开眼睛，拿起手中的笔，把你看到的写下来，完成属于自己的“十二行诗”。 　　(2)必须说明的是，填写内容可以很具体(我是一个男孩);也可以比较抽象(我是一片云)。 　　(3)小组交流“我的十二行诗”，选择并推荐有代表性的作品进行交流。让学生上台亲自朗诵自己的作品，交流自己的想法和感受，学习从多角度多层面地认识自己。这样的活动，可以极大地激发学生的兴趣和增进学生的体验。 　　(4)教师引导：从“我的十二行诗”中，你获得了什么想法和感受?请把你的想法和感受整理好，填写“自我探索”中的内容。 　　3、怦然心动： 　　(1)故事讨论：《我是一棵什么树》，是为学生理解“只有参与学习和生活，才能真正认识自己”而编排的一个故事。在辅导时注意把握这一环节的辅导目标不只是让学生了解自我的途径，更重要的是确立这一意识：“只有参与学习和生活，才能真正认识自己”，以鼓励学生勇敢地面对生活。 　　学生阅读后全班交流：从这个故事中，你联想到了什么? 　　(2)在课堂辅导活动中，教师可以向学生提问：“从这个故事中，你还联想到了什么?”或许，学生会带来许多答案。例如：有时我们认识自己和看待他人都不够全面，不要急于给自己和别人下定论等。关于这些观点，教师可以适当点评，拓宽主题，也可以告诉学生“这些都是很好的话题，在以后的课堂上我们会具体讨论”。 　　(3)小结：一棵树必须奉献出果实，才有人认识它。一个人也是如此。通过在自己生命树上结出的果实，不管它是甜美的还是酸涩的，我们才能真正认识自己!只有我们不断地参与学习和生活，通过自己活动的结果，通过与别人的对比，通过反省自己，我们才能不断地获得对自己新的认识! 　　(1)全班交流：你对“心心点灯”里的哪一句话最有感受?为什么? 　　(2)小结：看来，每个“自我”都是丰富的、复杂的。要真正全面地了解自己并不是一件容易的事。我们可以从生理自我、心理自我、社会自我三方面完整地来了解自己。 生理自我：包括身高、体重、外貌、性别、身体机能(肺活量等)等。 　　心理自我：包括气质、性格、智力、兴趣、需要、价值观、情绪、意志品质等。 　　社会自我：包括角色、地位、职业等。我们每时每刻都在认识自己。我们不可能逃避这个话题;认识自己是需要学习的。 　　6、结束活动。寻找并学唱歌曲：李玟——《自己》。 　　 【 篇二 】 　　主题背景：近年来，心理问题、健康问题成为大家经常谈论的话题。从追求健康的身体，到追求健康的心理，以致追求健康的人格，这是一种社会文明的进步。从体育课程的改革，第二课堂的活跃，它在倡导一种大健康观念的同时，也标志着一种大教育观念正走进校园，走进每个学生的学习生活。高一学生刚踏进高中校园不久，生理和心理正处于一个应适阶段，健康教育就要从这个时期打基础。 班会目的： 1、使学生树立全面的健康观，建立预防为主、自我保健的意识。 　　2、培养学生敢于发言，勇于发言，善于发言的好习惯。 3、让学生学会心理状况的自我分析 ，引导学生及时寻求解决心理问题的方法。 4、提倡同学之间的相互帮助，团结友爱的精神。 　　班会形式：主持设问、多媒体展示、小组讨论、汇总 　　班会流程： 　　(一)、导入课题 　　1、提出问题：在你的一生中最重要的是什么? 　　(健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等) 　　组织形式：小组讨论、汇总 　　(学生发言后教师总结如下)： 　　老师：同学们,现在人们对健康的要求越来越重视，健康是全人类的头等大事。每个人都希望自已健康，只有拥有健康才能拥有一切。 　　2、提问：你们大家讲讲自己对健康这个概念的理解? 　　(学生发言，老师总结) 　　老师：人们总是习惯上把不生病的人说成是完全健康的人，这是不完全正确的，还有人认为身体强壮就是健康，这种理解也不够完整，究竟怎样才算是健康呢?联合国世界卫生组织提出健康的含义是： 　　健康的含义：在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态 　　1、身体健康 　　是指无身体疾病和缺陷，体格健壮，各器官系统机能良好，有较好的适应外界环境的能力和对疾病的抵抗能力等。 　　2、心理健康 　　是指人们对于环境的影响以及自身的变化能够适应，并保持谐调一致。 　　(二)、心理健康自我评价：(附表) 　　很多学生把心理不健康(心理异常)理解为心理变 态和精神病，这种看法是错误的，我们千万不能把心理不健康(心理异常)看成一种病态，只有异常到一定的严重程度才是心理变 态或精神病,那么我们学生通常能遇见哪些不良的心理状态呢? 　　把自己的各种烦恼无记名写在字条上，然后由老师归纳挑出较有代表的由全体同学发言提议解决烦恼的方法。其余的没有解决的由班长把它定成一本烦恼本挂放班上。同学们以后可以把自己的烦恼写出来，其他同学留言相互关心鼓励。 　　(三)、学习中学生心理健康的内容和要求 (附后) 　　最后老师总结：心理健康与身体健康是互相依存、互相促进的。心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础。这几个方面是紧密联系，相互影响的。一个人若是身体健康欠佳或是疾病缠身，自然会或多或少地影响其它两个方面。而心情不好或社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一定程度上影响身体健康。 　　中学生心理健康的内容和要求 (附) 　　⑴自觉----心理健康的学生不把学习看成是负担，愿意学习，努力掌握知识技能，自觉完成学习任务，经刻苦努力取得优秀的成绩，能从自己的实际出发，不断地追求新的学习目标 。 　　⑵自持----心理健康的学生情绪稳定，乐观，表现适度易控，不为一时的冲动而违犯学校的纪律，不为学习中遇到的困难而焦虑重重，心境始终保持活泼、开朗、稳定、豁达，充满朝气。 　　⑶自知----心理健康的学生，对自己的相貌、兴趣、体型、体质、生理特点、体能、气质、性格品德和智慧等方面都有比较全面的了解，而且清楚地知道自己的优点和缺点。 　　⑷自爱----心理健康的学生对自已的生理特征，心理能力及自己与周围现实的关系有清醒的认识，个人的理想、信念、目标、行动能够跟上时代的发展，并与社会要求一致，既不自我欣赏，也不自惭形*，不论自己长得美丑，有无生理缺陷，有无疾病,智力能力的水平高低，都能喜欢，悦纳自己，不管周围环境优劣，条件好坏，都能从实际出发，努力适应。 　　⑸自尊----心理健康的学生尊重自己也尊重别人，乐于与人交往，能与周围的人保持良好的人际关系。对老师、长辈尊敬、有礼貌，对同学信任、互敬、互爱、互助、互让，对儿童和残疾人表现出同情、尊重、爱怜和热心帮助。 　　⑹自强----心理健康的学生自信自己的存在会对社会、对人民有价值，有意义。因此，确定远大理想，为了实现自己的理想，能从自己的实际出发，制定切实可行的生活目标，努力把自己锻炼成为德智体美劳各方面全面发展的人才。 　　⑺自制----心理健康的学生有道德和法制观念，遵守社会公德，行为规范及法令，遵守学校纪律，个人服从集体，服从社会，能约束自己的行为，不断改正缺点，使自己的行为规范化、社会化。 　　常见心理异常及分析 　　①焦虑： 　　资料：某学生平时成绩很好，但一遇到重要考试，就会出现心慌、心痛、失眠等现象，考试就考不好。这就是过度焦虑的现象在作怪。 　　焦虑是一种紧张、压抑的情绪状态。每一个人在不同程度上都有过体验，学生的焦虑多数来源于学习情境，学生面临升级，毕业，升学考试，自己又没有十分的把握，就会产生焦虑，这是正常的，人人都会有的。对于大多数学生来说，没有焦虑或焦虑过高，时间过长都不好，短时的低焦虑能促进学习，如考试期间，有点儿心理压力，唤起紧迫感，会约束自己努力复习功课。当然过度的焦虑会表现出过分的担忧，可以表现为心慌意乱，烦躁不安，易发脾气等，许多焦虑者在发作时常伴有躯体的腹泻等现象，而体格检查却未见各器官有什么病变。那么如何克服焦虑呢?焦虑时可以放下手中的事情，去参加体育活动把心中的焦燥转化为身体能量排出体外，也可以把心中焦急烦恼的事情写下来或倾诉给朋友听，来缓解自己的情绪。 　　②抑郁： 　　资料：据世界卫生组织(WHO)最新统计，全球目前到少有2亿人患有抑郁症，抑郁症患者常伴有痛苦的内心体验，是世界上最消极悲伤的人，号称“第一号心理杀手”。典型人物：林黛玉 　　是一种不良的情绪状态或心境，轻时心情沉郁、无精打彩，自觉脑力迟钝，肢体乏力，不愿参加各种活动，对自己的能力估计太低，对一点困难也无法克服，因而显得十分消极和悲观，严重时表现为极度的愁闷伤感，忧心忡忡，甚至终日饮泣，自愧难以为人，生不如死。长期的抑郁也会造成身体及生理上的不良反应，如缺乏食欲，失眠，容易疲倦，外表略有弯腰驼背姿势。那么如何克服抑郁心理呢?可多参加文娱、体育活动，在文体活动中忘情的说笑，从而使得心情变得愉快;也可多与好友谈心，把不良的抑郁情绪得以疏泄;也可多参加班级集体活动，通过活动的成功增强自己生活的信心，同时感受集体的温暖和力量，增强生活的动力，从而减轻情绪上的抑郁状态。 　　③嫉妒： 　　资料：典型的东方式嫉妒具有“嫉贤妒能”的特点，怀有嫉妒心理的人心胸较为狭小，目光狭隘而短浅。但不是只有这种心理状态的才会有嫉妒心理，其实每个人都会有嫉妒心理的体验。典型事例：负荆请罪、既生瑜何生亮、庞涓与孙宾的故事等。 　　嫉妒是一种不正常的心理状态，是对他人的才能、地位强于自己时引起的一种怨恨，嫉妒的心理是想尽办法破坏、诋毁对方，而不是使自己卧薪尝胆，奋发努力，设法赶超。因此嫉妒是人际交往的一种障碍，嫉妒不仅害人同时也害已，轻者精神压抑，不舒服、不痛快、情绪低落，重者可以导致精神失常，嫉妒者内心是非常痛苦的，有时是嫉妒目的没有达到而痛苦，有时会为达到目的而受良心的谴责而痛苦，由此可见，嫉妒有损自已的品德，有损自身形象，有损自己的学业，有损人际关系，也有损自己的身心健康。如何来克服嫉妒心理呢?首先是化嫉妒为动力，相信自己有充分的实力能超越对方，有了这样的心理状态就会把不能容忍对方强于自己的嫉妒心理变成奋发图强的动力。其次开阔眼界，转移注意力，平衡心理。 因此，要维护和保持自己的健康，除了注意身体健康外，还要注意保持健全的精神状态和健全的社会交往。 　　 【 篇三 】 　　一、活动主题： 七年级心理健康教育 　　二、活动时间：20XX年9月6日 　　三、活动地点：八年级(4)班教室 　　四、活动对象：八年级(4)班主任田景虹老师、八年级(4)全体同学 五、活动背景： 　　有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明， 在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。 　　六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。 　　七、活动过程： 　　(一)、 导入 　　健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。 　　(二)、青少年心理健康标准 　　①智力正常。 ②有情绪的稳定性与协调性。 ③有较好的社会适应性。 ④有和谐的人际关系。 ⑤反应能力适度与行为协调。 ⑥心理年龄符合实际年龄。 ⑦有心理自控能力。 ⑧有健全的个性特征。 　　⑨有自信心。 　　⑩有心理耐受力。 　　(三)、分析现状及原因 　　初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。 　　但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 　　生理变化对心理活动的冲级 　　这种影响主要来自两个方面。 　　首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，就在这种种追求中，会产生种种困惑。 　　其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。 　　其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。 　　由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性：1、反抗性与依赖性并存; 　　如，由于生理上的迅速发展，初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上，初中生渐渐不再把父母和老师当作权 威，而开始能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是：1、态度强硬，举止粗鲁;2、漠不关心，冷漠相对;3、反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。 　　2、闭锁性与开放性并存;3、勇敢和怯懦并存;4、高傲和自卑并存;5、否定而又眷恋童年。 　　6，对未来开始感到迷茫，不知所措。 　　发觉自己小学时的想法理想很天真，自己现在的情况无法达成而全盘否定，导致理想轰然倒塌，失去了对学习生活的目标而感到茫然，不知道自己该做什么，能做什么。 　　(四)、学生举例发言 　　在学习上很是苦恼，总为学习上的事烦心，以前成绩很好，可现在很差。我感觉我现在是一无是处，学习不行，运动不行，也没什么爱好。我现在很是苦闷，我已经很用心了，为什么我的成绩比别人差，为什么我要学的这么累，为什么每次考试感到都倍受打击。功课开始落下，因此而逐渐讨厌学习，产生抵抗情绪。 　　遇到这种情况该怎么办，首先这是你心理正逐渐成熟的一个表征，也就是说你会为你小学时的行为感到天真说明你长大了。意识到理想与现实的差距，会开始慢慢的给自己一个正确的定位，这是好的，在这过程中遇到挫折是难免的，得看你怎么去对待。首先摆正心态，不为过去的事情后悔(过去的无法改变，你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”，与自己实际确定目标，不盲目的处处与其他同学竞争，给自己一个较为宽松的环境，避免过度紧张，积极参加集体活动，扩大社会交往， 加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪”，提示自己不是一无是处，每天进步一点，循序渐进。 　　(五)提问：你有没有遇到过以下几个问题?你是怎么处理的? 　　1、害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习。 　　2、在众人面前感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢说话等。 　　3、有点“神经质”，爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点小事就放心不下等。 　　4、感到自己孤单，没有朋友，平时很少与同学来往，总爱一个人呆着。 　　(六)、中学生如何保持心理健康 　　1、 自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药 　　2、 对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态” 　　3、 对他人的期望不要过高，避免失望感 　　4、 不盲目的处处与其他同学竞争，避免过度紧张 　　5、 积极参加集体活动，扩大社会交往 　　6、 加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪” 　　7、 不要为自己寻找借口 　　8、 再给自己一点爱 　　9、 分散你的注意力 　　10、 改变你的行为 　　11、 了解自己的极限 　　12、 寻找心灵的绿洲----让身心安宁的放松术和冥想术 　　13、 相信自己，也相信他人 　　14、 计划一些积极有益的活动，应付枯燥的生活 　　15、向朋友诉说自己的烦恼 　　16、看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快疗法” 　　17、把复杂问题分解成简单的问题 　　18、倾尽全力完成一件事 　　19、运动是自救的基础 　　(七)、心理小测试 　　1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。 　　2.上 床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。 　　3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。 　　4.经常早醒1-2小时 ，醒后很难再入睡。 　　5.学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。 　　6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。 　　7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 　　8.感到很多事情不称心，无端发火。 　　9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。 　　10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。 　　11.老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。 　　12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。 　　13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。 　　14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。 　　15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。 　　16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。 　　17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。 　　18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。 　　19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。 　　20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。 　　测评方法： 　　√得2分，△得1分，×得0分。 　　评价参考： 　　1)0-8分。心理非常健康，请你放心。 　　2)9-16分。大致还属于健康的范围，但应有所注意，也可以找老师或同学聊聊。 　　3)17-30分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。 　　4)31-40分。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。 　　(八)、活动总结 　　本次主题班会同学们都表现得很积极、主动，通过本次班会，同学们对于如何健全自己的心理，有一定的了解。对于生活中遇到的问题与挫折要正确的对待，融入集体，增强勇气和信心，学会积极乐观的态度面对困境，并且了解到应如何与父母沟通如何与他人交往，关注心理健康，从现在做起。

【 篇一 】 　　一、活动目的: 　　通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 　　二、活动准备: 　　收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。 　　三、活动过程： 　　1、导出主题。 　　亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。 　　为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。 　　同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。可是令人惋惜的是，老师发现了个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动追逐、打闹，甚至还有的说粗话;有的在整洁的门、桌乱涂乱画;在清洁的地面上随地乱吐、乱扔;还有的见到老师却视而不见??这种种不文明的行为值得我们每个同学思考：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?今天我们一年级以“文明礼貌伴我行”为主题开一次班会。 　　2、唱一首歌曲(唱歌曲)：全班齐唱《公民道德歌》 　　首先，我们一起进入主题班会的第一个环节：唱歌曲。大家一起来合唱《公民道德歌》，请大家起立。 　　3、看一部短片(学模范) 　　接下来，我们进入主题班会的第二个环节：学模范。同学们，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中。下面请大家观看《孔融让梨》的故事。(播放视频) 　　看完了《孔融让梨》的故事，我们不禁为小小年纪的孔融鼓掌，他用行动教我们懂得谦让、礼貌和尊重他人,从小养成尊老爱幼和尊长的好习惯。接下来，我们一起来再看一个成长故事的短片。请大家边看边思考：你从故事中学到了什么? 　　4、说一番感受(说感受) 　　相信同学们看完短片后，一定感触良多了，下面请大家结合自己的学习和生活谈谈：我们在校内外如何做到讲文明礼貌? 　　学生自由发言。 　　5、诵一段经典(诵经典) 　　看来，同学们的认识很深刻，的确，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，它对我们的成长有着很重要的意义。下面，我们继续进行主题班会的第四个环节：诵读经典。首先全班同学齐读讲文明礼貌三字经： 　　讲文明，学礼仪 　　小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。 　　父母教，认真听，做错事，即改正。 　　长辈错，要提醒，态度好，心意诚。 　　家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。 　　家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。 　　下面再请同学们分小组诵读有关讲文明礼貌的名言警句： 　　礼貌比法律更强有力。——卡莱尔 　　一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德 　　尊敬别人就是尊敬自己。——高尔斯华绥 　　礼貌无须花费一文而赢得一切。——蒙田 　　学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。——赵书，你们还知道哪些关于讲文明礼貌的经典名句?请同学们自由说说。(自由发言)： 　　6、作一个(发善心) 　　我们庄严宣誓： 　　从我做起，从现在做起，从小事做起，坚决向不文明言行告别：语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活上讲卫生、活动中讲参与、 　　集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全。争当一个讲文明礼貌的好孩子。 　　7、送一份吉祥(送吉祥) 　　同学之间互相赠送自制的小卡片。 　　8、班主任总结： 　　同学们，在这次主题班会活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地参与、学习，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。让我们以实际行动，从自己做起，从身边的点滴做起，自觉继承和发扬中华民族讲文明懂礼貌的优良传统，让文明、礼貌伴我们健康成长吧。 　　9、宣布主题班会结束。 　　 【 篇二 】 　　『教育背景』 　　在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。 　　『课前准备』 　　1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。 　　2、将班级学生分成3组。 　　3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。 　　『教育形式』 　　视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。 　　『班会活动程序』 　　1、主持人导入 　　在改革开放的今天，作为21世纪青少年的我们肩负着弘扬中华民族优良传统的使命和任务。 　　因此我们要从小学礼仪、用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 　　2、观看视频 　　⑴学生观看视频，让学生们看到师兄师姐们的在校园里所展示的文明礼仪。 　　⑵3组学生针对视频内容参与讨论，并且结合自己日常表现，想想自己在文明礼仪这方面做的如何。最后每组派代表发言。 　　3、小品表演：《签合同》表演者：周闻彬、管豪君、梁龙 　　⑴周闻彬、管豪君表演第一个场景的小品。内容简介：因为管豪君的种种不文明不礼貌的行为，导致两者合同没有签成。 　　⑵周闻彬、梁龙表演第二个场景的小品。内容简介：因为梁龙的文明礼貌，使得合同很顺利很友好的签成。 　　4、讨论 　　⑴3组学生针对两则小品内容参与讨论。想想两个小品分别表现了什么内容?它们所反映的实质又是什么? 　　⑵派每组代表回答出讨论的结果。最后由主持人进行总结。 　　5、朗诵：《歌颂文明》朗诵者：张懿 　　在温和的背景音乐声中，通过深情、激昂的朗诵，让学生情感上产生共鸣，体会到这个社会、这个时代文明礼仪的重要性，激发学生内心对于文明礼仪的追求。 　　6、学生简述礼仪经历简述者：李倩雯 　　李倩雯同学是学校礼仪队的，她本人气质也非常的好。XX年特奥会，她有幸代表学校去特奥会赛场做礼仪小姐，对她来说是一次非常有意义的经历，她也很乐意与各位分享这次经历，告诉大家她体会到的这个社会文明礼仪的重要性、必要性。 　　7、知识问答参与者：全体学生 　　⑴通过必答题和抢答题两个环节，让学生在做题的同时明白自己在日常生活应该怎么样去做，提醒学生要多注意生活细节，做到文明礼仪。 　　⑵本轮采用的是积分制，必答题答对一题得100分，抢答题答对一题得200分，最后计算总分选出分数的一组，给予奖励。 　　8、礼仪表演表演者：若干学生 　　⑴学生穿上统一的服装：男生西装、西裤、皮鞋;女生衬衫、白褶裙、皮鞋，这些服装能很好的展示各种礼仪形态，并且让人一目了然。 　　⑵表演过程中，要求上台的学生走出模特的样子，多角度向学生展示各种各样的礼仪形态。并且主持人在旁对每种礼仪形态做好讲解，让学生真正理解礼仪形态。 　　⑶由4位男生和3位女生表演礼仪站姿。 　　⑷由4位男生和7位女生表演礼仪坐姿。 　　伴随着欢快的、节奏感强烈的音乐，将主题班会气氛推向高潮。 　　9、班主任总结 　　通过这次形式多样、内容丰富的主题班会，我看到同学们都乐在其中，我知道同学们应该懂得了不少关于礼仪的东西。当然这些是我们必须了解的，但是真正的是要从我们的内心做起。大家知道现在这个时代提倡建设和谐社会，社会是由人组成的，因此我们首先要从自我做起，要提高自己的自身素质，做到这一点，首先就要先学会文明礼仪。从主题班会中，我们很清楚的知道文明礼仪在这个社会中的重要性、必要性。正如刚刚提到的“文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。”如果连这个最起码的道德标准也做不到的话，那么怎么能在这个和谐社会中生存呢!所以我希望我们每一位学生都能够真正从自我做起，讲文明懂礼仪，做一个内外兼修的好学生。最后我也感谢各位领导、老师的参与，谢谢! 　　10、班会结束 　　主持人1：今天的主题班会，大家都很积极，很投入。从各位的面容上我可以看到大家的决心。 　　主持人合：我们要让自己成为一个讲文明、懂礼仪的好学生，我们要让校园开遍礼仪的花朵，我们要让社会变的更和谐更美好。谢谢各位领导、老师的观看指导，今天的主题班会到此结束。

　　活动目标： 　　1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。2、在活动中感受到成功的喜悦。3、做好切实可行的学习的计划。活动内容：课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”2、对班会中的节目要适当排练。 　　一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期，我能行”。 　　二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人 　　1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 　　在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 　　为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。 　　1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。 　　张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!” 　　随后，使张海迪成为道德力量。 　　张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。 　　三、小品表演：考试1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊?”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢?”“有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不会错的上天一定会帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道　判断题做完了。开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也!”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么!”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”……“哈，终于做完了!”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样?”小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看!”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么?才12分?这是怎么回事，不是82分吗?”“我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢?”“骰子出现的是6吗!”“什么，你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不找死你!”爸爸满屋追着小路……2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么? 　　四、比赛1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。 　　五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。“我自信、我能行”学期计划表班次： 　　1、项目栏可以根据自己的计划添加不同项目。2、表格发下去后，要求学生当堂填写好，当堂上交。老师审核后进入学生的成长袋。 　　六、宣誓仪式。全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信：新学期，我能行! 　　七、班主任总结。 　　八、评出优秀学生：从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬、奖励。

建筑外墙装饰的材料有哪些?建筑外墙装饰技巧有哪些?一般我们装饰外墙，也是我们最注重的一方面之一，它的装修设计有好多种，特别是我们装饰外墙的材料，在这里我们要想装饰出外墙的美观，就得从它的装修设计来进行我们的装饰等等，那么接下来就由我们为大家介绍一下吧一，建筑外墙装饰的材料有哪些1、建筑外墙装饰，陶瓷类装饰材料：陶瓷外墙面砖坚固耐用，色彩鲜艳而具有丰富的装饰效果，并且具有易清洗、防火、抗水、耐磨、耐腐蚀和维修费用低的优点。2、建筑外墙装饰，建筑装饰石材：包括天然饰面石材(大理石、花岗石)与人造石材。天然饰面石材装饰效果好，耐久，但造价高。人造石材具有重量轻、强度高、耐腐蚀、价格低、施工方便等优点。3、建筑外墙装饰，幕墙玻璃：玻璃制品具有控制光线调节热量、节约能源、改善建筑物环境、增加美感等优点。包括玻璃锦砖、釉面玻璃、钢化玻璃、彩色玻璃等。4、铝扣板等金属装饰板材综合经济效益显著。5、建筑外墙装饰，外墙涂料：涂料是指涂敷于物体表面能和基层牢固粘结并形成完整而坚韧保护膜的材二，建筑外墙装饰技巧有哪些1，我们一般来说墙面装修都是以刷乳胶漆或是贴墙纸为主，两者各有优缺点，乳胶漆可能价格更便宜，不过效果可能不太好，墙纸贵点，不过美观效果好。###墙面装饰的常见方法有这么几种：1、刷漆。先说一个概念误区：墙面刷的漆并不是很多人说的“油漆”，不去是“水性”的“乳胶漆”，并不是“油性”的。2、贴壁纸/墙纸。从装饰效果与灵活程度来说，壁纸(还就是墙纸，以下为了方便都说壁纸)是最合适的选择壁纸的花纹、质感、气氛营造效果是漆永远也不可能达到的。不过，壁纸的造价还的确不低，这点我曾经专门与乳胶漆做过对比过的。3、墙贴/手绘。其实墙贴与手绘是两种东东，不过从使用场所来说，差不多。只不过手绘比墙贴造型更多变，算是升级版吧!4、照片墙。做墙面装饰，照片墙真是个好东西，适用于大部分的墙面。2、我们装修贴壁纸/墙纸。从装饰效果和灵活程度来说，壁纸(也就是墙纸，以下为了方便都说壁纸)是最适合的选择壁纸的花纹、质感、气氛营造效果是漆永远还不可能达到的。不过，壁纸的造价也的确不低，这点我曾经专门于乳胶漆做过对比过的。以上是本小编为大家所提供的一些关于建筑外墙装饰的材料有哪些以及建筑外墙装饰技巧有哪些，在这里我们要想装修出漂亮的外墙风格风格，就得从它的设计上来进行我们的装修等等。

高新技术企业的认定条件可以因国家和地区而异，下面是一般而言的高新技术企业认定条件的一些常见要素：1. 技术创新能力：企业需要有较强的自主研发能力，在相关领域具备核心技术或关键技术，并能持续进行技术创新。2. 知识产权：企业需要拥有一定数量和质量的知识产权，如专利、著作权、商标等，并能有效运用和保护知识产权。3. 研发投入：企业在科技研发方面的投入应达到一定比例，通常要求研发投入占企业销售收入的比例达到一定标准。4. 高级人才配置：企业需要拥有高级别的科研团队、研发人员或博士学历以上的员工，以保障技术创新的能力和水平。5. 组织结构和管理：企业需要具备科技创新的组织结构和管理机制，能够有效组织和管理科技创新活动。6. 科技成果转化和技术引进：企业在科技成果转化、技术引进等方面有突出表现。请注意，以上只是一般的认定条件，实际认定条件可能因国家和地区而异。建议您参考当地高新技术企业认定的相关政策和标准，以了解具体的要求和流程。

人类环境包括自然环境和社会环境,它们是影响人体健康的重要因素。人类环境泛指人类生活的环境，人类环境是以人类为中心为主体的外部世界即人类赖以生存和发展的天然和人工改造过的各种自然因素的综合体。（在1972年联合国人类环境会议上提出）。人类环境是在自然物质的基础上，通过人类长期有意识的社会劳动改造自然物质，创造物质生产体系，积累物质文化等所形成的环境体系，如农田、工厂等。人工环境与自然环境在形成、发展、结构与功能等方面存在差异。由于人类活动的范围越来越大，在地球上纯粹的、没有受到人为改造的自然环境已经很少，而人工环境的分布却越来越广泛，从地球深处的矿和水井，深海航行的潜水艇，到地表上的城市、乡镇、农村、寺庙、交通线路工程，乃至空中各种各样的飞行器，如航天卫星等。概念：人类环境泛指人类生活的环境，人类环境是以人类为中心为主体的外部世界即人类赖以生存和发展的天然和人工改造过的各种自然因素的综合体。（在1972年联合国人类环境会议上提出）。内容：在地球几十亿年的漫长发展进程中，逐渐形成了适合人类生存的环境，从而形成了生命。人类的生存环境非常复杂，包括了一切客观存在的，与人类生存有关的自然以及各种社会条件。世界卫生组织给环境的定义是：在特定时刻由物理、化学、生物及社会的各种因素构成的整体状态，这些因素可能对生命机体或人类活动直接或间接地产生现实的或远期的作用。人类存在的环境包括自然环境和生活环境，其组成和质量的优劣都与健康密切相关。

王二小、张嘎、海娃

在这一次的河南水灾捐款中，有两家公司是最让人印象深刻的，一家是鸿星尔克，一家是蜜雪冰城。 鸿星尔克，一家似乎要倒闭了的远动服装企业在河南面临百年一遇的水灾时豪捐5000万。平常一个微博会员都不舍得开的他捐出了和安踏一样的金额，时至今日鸿星尔克多年亏损2.2个亿，而安踏的净利润达51.62亿。 蜜雪冰城，公司总部在河南经受水灾，救出自家员工后，为河南捐赠2200万。在灾难面前所有人的心都是连在一起的。中国的企业同样爱着中国。 但是除了以上两家公司以外，还有一家公司我们同样不能忘记，那就是童年记忆汇源果汁。在河南的这次水灾中，汇源果汁捐款100万，虽然这对于阿里，腾讯上亿的捐款而言显得微不足道。但是他的情义值千金。因为汇源果汁是在自己最困难的时候捐款一百万。因为他是在自己要破产的时候捐款一百万。 汇源果汁上一次的出现上热搜是在7月5日。7月5日的一则“汇源果汁被强制执行超过15亿元”的微博话题将汇源果汁冲上了热搜。也许不是这一则热搜，似乎大多数人已经忘记了这个品牌的了吧。 当讲到汇源果汁的时候我们就不能不去了解朱新礼，朱新礼就是汇源果汁的创始人。朱新礼是属于那种大器晚成的人，他到40岁才开始创业。那个时候的他拿着是一份人人都羡慕的“铁饭碗”工作。作为国家公务员的他业务是为了实现中华企业的复兴，也许是为了证明自己的才华。 40岁的他毅然的辞去工作，选择了创业。于是他来到了一家濒临倒闭的罐头厂工作，这是一家负债千万的罐头厂，这里人员流失严重。在这里三年都没有发工资。面对一家如此窘迫的工厂，朱新礼还是接受了。在这里他做了最累的工作，吃着最便宜的面。即使是恶劣的创业环境，朱新礼还是挺了过来，因为他的心里有着一颗强大的“野心”。他要改变这个罐头厂。 皇天不负有心人，1997年汇源果汁迎来了他的高光时刻，朱新礼怒砸7000万拿下央视在春晚的五秒钟广告。从此汇源果汁火爆大江南北。碾压同一时期的鲜橙多和果粒多。一度被评为“国民果汁”。2007年的汇源果汁敲响了资本的市场的大门，汇源果汁上市 了， 那个的汇源果汁市值达到了300多亿，朱新礼也凭借61.3亿元个人身价跻身中国富豪前一百。一时风光无限。 2008年是汇源果汁的一个重要的转折点，随着外来品牌进入中国市场，和本土品牌的 不断崛起，汇源果汁的发展遇到了瓶颈。而这个时候的可口可乐也将目标瞄准了汇源果汁，由于汇源果汁在国内市场称霸多年，可乐可乐的发展受阻。恰巧 汇源果汁的资金发生了问题，于是可口可乐想乘机收购了汇源果汁。可口可乐在2008年准备用179.2亿港元全资收购汇源果汁。 此时的朱新礼觉得如果可口可乐收购汇源果汁的话，那么汇源果汁就可以进入可口可乐的产业链，那么汇源果汁就可以进军全球，果农也可以提高收入。但是这次的收购最终还是被商务部给否决的了。此后的两天，汇源果汁的股价大跌，两天市值便消失了50亿港元。 在后面的几年里。汇源果汁的营收一直处于亏损状态，2007年的时候，汇源果汁负债超过了130亿元。这130亿成为了压死骆驼的最后一根稻草。2018年汇源果最终被停牌。2020年的2月12日，朱新礼和女人朱圣琴分别辞去了公司的董事局主席和公司执行董事的职务。就在2021年的7月19日汇源果汁收到了破产重整通知，一代人的回忆汇源果汁也最终离我们而去了。

本科毕业生就业现状如下：大学生毕业人数基数不断增长当前，我国大学生毕业人数基空者数大，大学毕业生的就业压力非常大，大学生就业已经成为社会关注的热点问题，近年来，伴随着中国对教育的重视与发展。大学教育的普及，高校大规模扩招使大学生毕业数量一直处于一个递增的趋势。越来越多的大学毕业生的增加，大学毕业生群体的就业问题将会变得更加的突出。大学生就业现状最大特点就是:就业基数大，就业人数增长迅速。目前，就业市场的供需能力不足,就业岗位的竞争大，大学生群体的几何式增长与就业岗位数量之间的关系失衡，更多的大学生无法走上就业，大学生的就业弊没率下降，大学生就业形势很不理想。大学生就业人数的增长使我国就业形势更加的严峻。当下，我国金融类经济、服务类经济发展迅速,经济结构的快速发展,使大学生在选择专业方向时,会更多的倾向于会计,贸易,计算机等就业岗位供需较大的行业，工科类尤其是我斗卜薯国经济发展急需的模具设计与制造、机电一体化技术、心理学、汽车整形技术等专业毕业生人数较少。热门专业人才过剩，也就导致了大学生在行业内的竞争压力加大。另一方面，部分高校对于专业的设置较为单一，也是大学生就业领域扩展窄的因素。部分高校在专业课程方面给与大学生的选择较少，也在一定程度上限制了大学生就业的发展方向。就业人数庞大，就业高峰持续时间长，形势严峻。近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加之当前金融危机的影响。

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身心健康自我评价怎么写 　　身心健康自我评价怎么写，在现实生活中， 越来越多的机构都开始关心个人的身心健康了，而这样的自我评价是非常重要的，下面就为大家分享身心健康自我评价怎么写。 　　身心健康自我评价怎么写1 　　 身心健康的评价1 　　积极参加体育锻练，认真上好体育课，成绩合格。平时注意锻炼身体，喜欢打羽毛球和骑自行车，会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练，身体健康，注重个人和环境卫生。心理健康，情结稳定，能够控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。 　　 身心健康的评价2 　　我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标，在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。 　　 身心健康的评价3 　　本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，进取的主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织本事和团队协作精神，具有较强的适应本事；纪律性强，工作进取的配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。 　　 身心健康的评价4 　　生命在于运动，我身体从小就很弱，但我仍积极参加体育课，在参加者过程中，我非常高兴，我能和他人一样。流汗和大口呼气，因为我的坚强和努力。现在，感冒，发烧等病也都不再缠身，运动让我受益匪浅！ 　　 身心健康的评价5 　　我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体。 　　 身心健康的评价6 　　本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地同事相处并协同工作。在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。 　　 身心健康的评价7 　　我自信，勤奋，认真好学，具有较强的时尚感悟本事、自学本事、适应本事和应变本事，在工作中，有着强烈的职责心，开拓创新意识强，并能坚持不断学习，不断进取的精神。工作进取的主动、认真负责，具有合作精神，协调本事强，和同事相处融洽。 　　 身心健康的评价8 　　本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中。 　　 身心健康的评价9 　　对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。而且体育对智力的发展有着积极的`.促进作用。 　　 身心健康的评价10 　　有丰富的专业知识和扎实的动手技巧的技术型人才。具有在三级甲等医院实习半年和在医学门诊部半年多的经历，所得成绩优；担任学院学生会学习部部长，班级团职书，具有与同学和老师的沟通和组织能力，所以能把这种沟通能力发挥到我与病人之间；性格外向，乐于助人，具有给人带来好心情的能力。 　　身心健康自我评价怎么写2 　　1、身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等），强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。 　　2、平日里能积极主动参加体育锻炼，听从体育老师的安排进行锻炼，使自己拥有更加健康的体魄。 　　3、热爱生活，作息规律，重视体育锻炼，积极、认真地参加学校的体育课、体育活动，体育成绩优良，身体健康。面对困难和挫折时我也能始终保持积极、乐观的心态。 　　4、我热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，有着健康的生活方式，每天早上坚持参加晨练，呼吸早上新鲜的空气。我喜欢在阳光下运动，比如打羽毛球，骑自行车，打太极等。积极体育锻炼不仅强魄了我的身体，还让我在运动中增进了与同学间的友谊。 　　5、本人是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。 　　6、我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。 　　7、积极参加体育锻练，认真上好体育课，成绩合格。平时注意锻炼身体，喜欢打羽毛球和骑自行车，会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。身体健康，注重个人和环境卫生。心理健康，情结稳定，能够控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。 　　8、我的体育成绩虽然一般，但对待每次的体育课、课间操和运动会，我都以积极的心态和良好的态度对待。通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了明显的提高。适当的体育锻炼是非常必要的，在下个学期我依旧会以认真的态度对待运动。 　　9、平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。 　　10、对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。 　　身心健康自我评价怎么写3 　　心理健康，一直以来我认为自己做得很好，上了心理课后，我才懂得它的真正内涵，它的种种判断标准，才明白原来自己还有很多地方做的不够好。由此，我对自我心理健康做了一下评价。 　　首先，我必须明白心理健康有广义和狭义之分。广义的心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态；狭义的心理健康是指人的心理活动的过程内容完整协调一致，及认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。 　　 其次，由马斯洛和米特尔曼心理健康的十条标准出发，对自己心理进行评价。 　　1、充分的安全感：我觉得在日常生活及学习中，对安全我是很有信心的，没有过度的担惊受怕，这点应该还是很好的做到了。 　　2、充分的了解自己，并对自己的能力做适当的评估：自己这方面还有待提高，因为我还是不能充分了解自己，也不能对自己的能力做适当的评估，有时会自傲，有时又会自卑，总患得患失啊。 　　3、生活的目标切合实际：平日里对自己生活目标还是蛮切合实际的，不会做太遥不可及的目标，这点合格。 　　4、与现实的环境保持接触：这点很自信啊，我总是能在生活学习中锻炼自己，在自然中获一分闲趣，一分平静。 　　5、能保持人格的完整与和谐：我是一个自尊心很强的人，人格，当然是十分注重的`，同时，我也能进行适当的心理调节，保持心理平和。 　　6、具有从经验中学习的能力：想必，作为一个学生这应该是必备的吧。 　　7、能保持良好的人际关系：从小到大，我的人缘很好，与人和善是我的做人准则之一，广交好友是我的目的。 　　8、适度的表情表答与控制：这点合格，我平和的人，若不是很恐怖或恶劣的事一般是不会爆发的。 　　9、在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要做恰当的满足：记得小时候思想不成熟，有过一些小错误，现在思想成熟，对自己的所需所求比较合理。 　　10、在不违背社会规范的条件下，能做有限的个性发挥：在我意识里，社会规范是每个人必须遵守的，个性发挥当然是有限的，但有时我总会怯场啊。 　　 再而，从高职心理健康的标准出发，有以下几个评价结果。 　　1、智力正常：这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所需的心理保证。但是，自我觉得这点没有做的很好，求知欲不强，学习的热情不高，也没有很积极的参与学习活动，因此，还要多多努力。 　　2、情绪健康：它标志情绪稳定和心情愉快。这点还是蛮自信的，情绪一般起伏不大，较稳定，同时我也蛮乐观的，已于环境相适应。 　　3、意志健全：自觉性和自制力蛮好，但果断性和顽强性还有待提高，一般我总是很犹豫，名为考虑周全，但我还是很讨厌这个缺点的。 　　4、人格完善：虽然有时候会退缩，但总的来说，还是能以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己需要、目标和行动统一起来的。 　　5、自我评价正确：总体而言还过得去，可是，总免不了小小自卑一下啊。 　　6、人际关系和谐：这点自我感觉良好，只要不够我的底线，所用的朋友我都会真诚以待。 　　7、社会适应正常：自我评价过关。 　　8、心理行为符合大学生的年龄特征：在良好生活环境中生活的我确信满足。 　　最后，通过此次自我心理评价，明白自己还有好多方面有待改进，希望自己把好的、健康的延续下去，差的、不健康的进一步改进。 　　同时，希望自己有一颗平和心面对未来。

影响的比较大的！

反暗示效应实际上是一种抵制暗示影响的现象，也就是当被暗示者识破了暗示者的想法，最终会做出一定的抵制，心理暗示则是在某种不知不觉的情况下，用含蓄说法来对他人的心理行为等产生影响，有时他人的思想和行为甚至会和暗示者所想完全符合，本站带大家了解下吧。 反暗示效应是什么? 反暗示效应实际上应该算是抵制暗示影响的一种现象，可以说是被暗示者发现识破了暗示者的想法，最终做出一定的抵制做出与之相反的举动。中国的此地无银三百两也可以成功解释这种情况。 心理暗示有多可怕 暗示效应也是比较熟悉的，主要指的是，在某种不知不觉的情况下，用比较含蓄的说法来让大家的心理行为等产生一定的影响，并且诱导进行一些行动，让他们的思想和行为都和暗示者想符合，一般小孩子更加容易受到影响。 而暗示指的是，人或者环境以比较自然的方式发出信息，个体也在无意中接受了信息，并且还做出一些反应。而其中最为典型简单的暗示就是条件发射了，暗示可能有好处有坏处，可能让一个人变得更好，当然也可以让一个人变得更加糟糕。 虽然暗示是一种被主观意愿肯定的假设，可能不一定有什么依据，但是在主观上面已经成功的肯定了它的存在，而心理方面也会尽力王这方面靠拢。在生活中暗示是比较常见的，基本随处可以见到。 而心理暗示也有强弱的区别，毕竟人生活在这个位置可能时时刻刻都会受到心理暗示的影响。暗示也是没办法被人控制的，不管愿不愿意，想不想要，内心已经先你一步肯定了这个暗示了，这也算是一种本能的存在吧。 不管是心理暗示还是反暗示效应对都是生活中比较常见的，只有自己有一定的判断能力，才能过得更好，严格来说锚定效应和暗示也可以搭上边呢。

1、抗日英雄杨靖宇：1940年2月23日，这是一个大雪纷飞的日子，人民心目中的抗日英雄杨靖宇将军倒下了。一群惨无人道的日本鬼子蜂拥而上，割下了他的头颅，剖开了他的腹部。可是当敌人面对杨靖宇将军的尸体时，完全骇然了，空荡荡的肠胃里,没有一丁点儿的食物。支撑着这位钢铁战士的竟然只是一些枯草，树皮和棉絮! 2、小宣传员石宝芹：石宝芹,1932年11月生，江苏响水县陈家港南林人。1947年秋，开始将南河区民主政府的油印宣传品带进被敌人侵占的陈家港，宣传土地改革，全国解放战争形式等提高群众觉悟。农历腊月末的一天拂晓前，在新民街巷内挨户地把传单塞进门。天亮后，国民党反动派军队发现了共产党的传单，立即进行追查。由于叛徒告密，当天晚上，石宝芹等四人落入敌手。在牢中，敌人威逼利诱，但她们众口一词；“不晓得”，“不知道什么传单、小报”。面对敌人的严刑拷打，她们坚贞不屈。翌年2月16日，四个姑娘被国民党军队押往南潮河闸堤内，反动军官对她们说：“还有最后机会，谁交待了谁就可以回家。”而四个姑娘齐声说说“你们要杀就动手吧，没有什么可讲的。”最后国民党军队残忍地将她们四人全部杀害。石宝芹英勇就义年仅16岁。 3、一战的一段轶闻：一战的法国战场，一场战斗刚刚结束，士兵们正在打扫战场，将俘虏押解集中，这事一个英军士兵突然看到一个大腿受伤德国士兵正在缓慢的爬离战场，他大声叫住那个德国人，那个德国人举起了双手，表示投降，他放了他。随军记者把它报道了出来，这位英国军人因此而出名，人们都盛赞他的人性，知名画家为他画肖像画。二战全面爆发前夕，英国首相张伯伦在希特勒的房间里看到了他的肖像画，张伯伦好奇地问希特勒原因，希特勒告诉张伯伦肖像上的人就是在他参加一战时放过了他，他因此而逃得一命。 4、少年英雄周银海：周银海，1933年生，江苏靖江侯河乡幸福村人。1940年新四军东进，周银海的家乡获得解放，从而使他有机会入学读书，接受革命教育。1943年，乡里成立农抗会和儿童团，周银海高兴地报了名，成为一名儿童团员。从此，他白天上课，晚上到村头、路口站岗放哨，每次都能出色地完成任务。一天傍晚，周银海扛着红缨枪在路口站岗，突然村外来了一人。此人身穿长袍，头戴礼帽，腋下夹着一只小布包，像是教书先生。周银海想：“怎么从来没有见过这个人？”于是便举起红缨枪，拦住来人要路条。那人见此情况，连忙掏出路条给周银海看。这时，乡农抗会吴会长正好路过此地，一看来人是县委的陈部长，两人不禁哈哈大笑。陈部长见周银海办事认真，表扬了他，并鼓励他好好学习，跟共产党干一辈子革命。从此，周银海在儿童团干得更出色了，不久当上了儿童团团长。此后，他经常带领儿童团员在村里唱歌、上操，在路口站岗、放哨，还多次配合民兵破路拆桥，常常受到区乡干部和村民的赞扬。

建筑装饰材料范围包括石子，沙子，水泥。建筑装饰材料包括：石膏、石材、陶瓷、水泥及混凝土、金属材料、玻璃、木材、塑料、涂料、织物、辅助材料及功能材料等。实材：也就是原材，主要是指原木及原木制成。在装修预算中，实材以立方为单位。常用的原木有杉木、红松、榆木、水曲柳，香樟、椴木，比较贵重的有花梨木、榉木、橡木等。在装修中所用木方主要由杉木制成，其他木材主要用于配套家具和雕花配件。板材：主要是把由各种木材或石膏加工成块的产品，统一规格为1220毫米X 2440毫米。常见的有防火石膏板（厚薄不一）、三夹板（3毫米厚），五夹板（5毫米厚）。九夹板（9毫米厚）、刨花板（厚薄不一）。复合板（10毫米厚），然后是花色板，有水曲柳、花梨板，白桦板、白杉王、宝丽板等，其厚度均为3毫米，还有是比较贵重一点儿的红榉板，白榉板、橡木板、柚木板等。在装修预算中，板材以块为单位。扩展资料建筑装饰是对生活用品或生活环境进行艺术加工的手法。它必须与所装饰的客体有机地结合，成为统一、和谐的整体，以便丰富艺术形象，扩大艺术表现力，加强审美效果，并提高其功能、经济价值和社会效益。完美的装饰应与客体的功能紧密结合，适应制作工艺，发挥物质材料的性能，省工省料，并具有良好的艺术效果。装饰包括装裱、书籍装帧、装潢、室内装饰等。装饰技法主要有描绘、雕刻、塑造、堆贴、镶嵌、编织、印花、刺绣等。装饰的形式分平面装饰、立体装饰两大类。平面装饰有单独纹样、适合纹样、带状纹样、网状纹样等图案组织。立体装饰有浮雕、圆雕、镂雕、浅刻等。参考资料来源：百度百科-建筑材料

创作背景：这三首诗联系紧密，不可分割。唐玄宗天宝元年（742年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。《唐宋诗醇》以为《行路难三首》皆天宝三载（744年）离开长安时所作，詹锳《李白诗文系年》、裴斐《太白乐府举隅》从之。郁贤皓《李白集》以为前两首作于开元十九年（731年）前后李白初入长安追求功名无成而归之时，第三首作年不详。简介：《行路难三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。

公证是国家公证机关根据当事人的申请，依法证明法律行为、有法律意义的文书和法律事实的真实性、合法性，以保护公共财产，保护公民身份上、财产上的权利和合法利益的一种非诉讼活动。根据《维也纳领事关系公约》规定，我国驻外大使馆、总领事馆可以接受在驻在国的我国公民的要求，办理公证事务。办理公证是领事的一项职能。认证是对公证而言。领事认证是指一国的外交、领事及其授权机构在涉外文书上确认公证机关、认证机关或者某些“相应机关”的最后一个签字或者印章属实。办理领事认证的目的是使一国出具的公证文书能为另一国有关当局所承认，不致因怀疑文件上的签名或印章是否属实而影响文书的法律效力，即通常说的使文书发生域外效力。按国际惯例，凡涉外公证文书一般都应办理领事认证。联系：两者都是一种证明，都是由一定的机构的证明行为。区别：1、机构不同，公证作国内是专门的公证处，在国外是由大使馆才能出具公证文书，而认证是领事馆领事出具。2、公证是一种国家证明行为，认证是一种民间商事证明。

端午节简介：端午节有上古时代龙腾记事演变而来，百越之地在上古时代就可以龙舟竞渡形式祭祀，龙族的习俗。后亦将端午节作为纪念屈原的节日，个别地方也有纪念伍子胥，曹娥及介子推等说法。

你好！在无对抗条件下，用含蓄、抽象诱导的方法对人民的心理和行为产生影响，从而使人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的相符合，这种现象称为“暗示效应”。比如，使用手势、眼色、击桌、停顿、提高音量或放低音量来暗示别人，会产生较好的效果。而安慰剂效应指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。觉得就像烧香拜佛一样，有了希望、寄托，心里就会有安全感，达到了意想不到的效果。心理的这种反应，可能就是神奇的地方吧！

权益性投资是指为获取其他企业的权益或净资产所进行的投资。如对其他企业的普通股股票投资、为获取其他企业股权的联营投资等，均属权益性投资杠杆式风险投资一般是风险较大的投资，这个一般是投资资金的额度或者投资回报杠杆式的放大，如我们所做的黄金投资，就是杠杆式的投资模式，我们是从事上金所黄金投资业务的，我们的投资杠杆是十倍。风险租贷不是属于杠杆与不是属于权益性风险投资。投资都是有风险的，只是看你怎么去把握这个风险而已。

展会宣传与推广是塑造展会品牌的重要途径。展会宣传包括前期的筹备情况通报、首场开幕式、举办期间的即时新闻、闭幕式及会后总结报道等。展会组织者应根据展会的性质、规模和预期目标，规划宣传需求，考虑宣传效果和宣传成本。要树立系统策划的概念，紧扣展会主题，创新宣传方式，注重宣传推广的整体性和计划性。结合每个展览的不同目标受众特点，在不同阶段进行不同的宣传策划和宣传推广。使展会各组织的宣传方式和活动主题与参展商的品牌文化、经营理念、营销策略和展会诉求达成一致，帮助参展商在展会上统一、和谐地传播公关、促销、视觉、口号等工具，创造独特的视觉冲击力，引爆强大的品牌动力。在展会宣传过程中，要合理把握广告媒体推出的时机和节奏，充分考虑各种媒体的特点，优化组合不同媒体的宣传形式，使整个展会宣传过程丰富多彩，避免观众视觉疲劳。同时，要注重线上与线下，主办方与参展商、场内与场外、大活动与小活动等宣传的结合，不断扩大展会的受众面，保证宣传的整体性和协调性，使全场做到主题突出，内容丰富，活动有序。展会期间，参展商要因地制宜，及时安排产品推广活动，丰富活动内容，更好地吸引游客，扩大知名度和影响力。这些活动应视作展会的有机构成部分，主办方应积极支持，尽早介入并帮助策划，使参展商的个体宣传活动更好地服务于展会主题，与展会整体宣传更加融合。1.明确工作目标明确宣传推广的目的是展览组织宣传推广的首要任务。只有明确主要目标，才能根据不同的展览项目选择合适的宣传方式和推广方式。根据不同的工作目标，宣传推广的重点也不同，以便有目的地实施各种宣传推广工作，实现目标。比如展览项目的宣传推广定位于招展或者招商引资，那么就会在专业媒体上进行宣传推广，因为专业媒体的覆盖面虽然有一定的局限性，但是具有针对性强、目标客户忠诚度高的特点。如果展览项目宣传推广目标仅是为了提供展览所在区域的知名度，在媒体选择时就可以考虑选择覆盖范围较广的大众媒体，大众媒体具有受众面广、层次多、宣传和推广的影响范围持久等特点，有利于提高展览品牌的知名度和影响力。2.规划投入费用宣传和推广的费用与展览的整体效果和效益有很大的关联，采用不同的宣传方式，费用具有很大的差别。对于展览组织机构而言，宣传的费用是影响媒体选择的一个重要因素。因此，只有做好预算，考虑宣传成本，规划投资成本，才能在不增加宣传推广成本的情况下达到最佳的宣传效果。规划投入宣传费用，不仅要考虑宣传费用的多少，而且还要考虑宣传费用的总体支出水平和额度。在具体操作中，展览宣传费用预算可先按宣传渠道的不同来分别制定，编制分级预算汇总成总预算。新办的展览，宣传费用的投入将高于已办多届的展览，约占展会总收入的20%~25%；对于已办多届的展览，展览组织机构将控制在展览总收入的10%~20%作为宣传资金。3.选择组织方式现代展览营销的宣传推广有两种具体的组织方式：一是委托营销咨询或策划公司进行综合代理，二是展览组织自行实施。选择一家合适的营销咨询或者策划公司，其全面代理展览产品的营销策划、广告宣传、推广促销工作的优点是利用专业化分工，提高效率，缺点是费用较高。选择代理公司的标准是：该公司具有丰富的行业经验及优秀的策划能力，拥有强大的智力资源和传播网络优势，对如何运作、推广展览有深入的理解，并掌握科学先进的营销理念，对展览不同时期的广告投入方式与媒体选择具有丰富经验。由展览组织机构负责展览的一切推广，需要进行大量的组织、管理、广告、宣传、策划、公关、工程等工作，其优点是广告费用可以自由支配，利润独享，缺点是风险较高，与媒体合作的成本也较高，展览营销的专业性也会弱一些。4.确认宣传信息的内容对发布与展览的动态信息，应该有人负责对信息的内容进行审核，包括：01.信息内容上要根据宣传与推广的目的而有所侧重。02.明确向外界和目标客户发布的信息内涵。例如，展览组织机构的办展目标和理念，展览的亮点和特点，展览的品牌形象，展览的服务等。03.要注意信息发布的来源和信息的真实可靠性。04.信息不能与同类型展览的宣传内容太相似，太雷同的信息不仅将失去宣传的效果与意义，并可能产生涉及知识产权的法律纠纷。05.展览信息的发布要尽量考虑采用多语言版本，对目标客户进行有效的宣传推广，以此来提高展览的影响面。5.宣传和推广时间安排宣传推广时间安排是宣传推广时间需要反复考虑的重要组成部分，需要从两个方面进行安排：01根据宣传时机进行安排展览营销工作的各个阶段，需要很好地把握推广时机。如果宣传推广距展览开幕时间过长容易使目标客户遗忘，如果时间过短，则不利于参展商和观众的时间安排。根据展览操作实践，在展览营销工作的早期阶段，可以在适当的媒体上投放少量的形象广告，吸引目标客户的注意；中期可以加强广告，加强展览项目的认可，采取积极行为；后期，广告主要针对展览组织者，主要宣传展览品牌形象。02根据宣传策略进行安排1.同一时间段进行宣传，采取密集的宣传攻势，在参展商和观众心中树立起对展览的认知。2.连续一段时间进行宣传，采取均匀的宣传攻势与策略使参展商和观众对其逐步加深印象。3.分若干不同阶段进行宣传，进行一个时间段的宣传后，根据变化隔一段时间再进行宣传。无论从哪个方面安排，都需要制定一个宣传时间表来控制宣传和推广的全过程。还需要展览组织根据展览项目的实际情况和外部展览的最后一个环节进行深入研究，特别是同类展览的宣传频率和效果，然后做出有针对性的合理安排。6.选择宣传和推广的渠道01广告宣传与推广展会推广的范围可以覆盖已知的和未知的所有目标受众，这是覆盖面最广，同时也是耗费费用最多的宣传手段，因此必须目标明确，根据需要、意图和实力有效去宣传推广，做到精准投放。广告媒体主要有电视、网络、报纸、杂志、广播、户外媒体等。02公关活动最普遍的公关手段主要有报告会、研讨会、交流会、说明会、讲座等会议形式。一般会议中可以吸引行业管理者、决策人物、专家、学者到来，这些人往往具有相当的影响力，参展商和参观者往往希望通过参加会议获得如国家经济动向、政策发展、法规变动等信息。公关活动中，评奖活动的公关效果更为明显。03现场活动展会主办方策划的现场活动不仅能有效提升展会的人气，增加展会的魅力，更能打破展会现场相对沉闷的气氛，还能为参展商提供更多的宣传途径，调动参展商的积极性，从而吸引更多专业观众对展览的关注。有时候，这种现场活动不仅可以帮助主办方争取到更多来自当地政府的支持，同时也可以有效地在参观者中引起共鸣，获得赞许一片。04新闻宣传新闻宣传有新闻发布会、新闻报道等。新闻宣传必须在展会之前、期间和之后连续进行。展会组办方一般需在展会期间设立有专门的新闻宣传部门，该部门的工作人员应具有良好的媒体背景，熟悉新闻宣传的手段与一般手段，并能够与专业新闻人员有效沟通，和记者、编辑、摄影师、专栏作家都能够保持联系。良好的人际关系有助于获得媒体的最大支持和积极的报道。05新兴方式很多主办方乐于尝试，包括前几年风靡的APP、微信、微博等自有平台的运营，但是实质上很多主办方慢慢发现，这场移动互联之风都是在自娱自乐。APP下载量少得可怜，微信、微博粉丝也不多，即使投入活动暂时获得了下载量或者粉丝量，但是很快又被抛弃了，这主要是源自于展会行业特有的阶段属性，许多主办方采取服务外包模式，寻找线下信息交流平台，就像是一个大集市，利用信息资源去把行业内的品牌商和采购商集结起来，在碰壁之后，开拓一些更有展会特色的移动互联之路。在构建移动端的官方网站等平台的基础上，借助其他平台的流量去做展会推广，移动新闻APP的精准定位、百度的关键词定位、朋友圈的人群定位等，为展会主办方提供了很强大的展会营销流量平台，这也是一种移动互联的利用，自平台的构建，交给那些移动互联网大拿们去做，专业的人做专业的事。7.宣传和推广的效果评估展览宣传和效果评价主要基于参展商和观众的数量，以及其他综合效益。具体评价指标包括评价传播效果的接收率、关注率、阅读率和认知率、展位销售增长率、广告收入增长率等。利用营销效果分析工具，跟踪预注册客户和客户的不同来源渠道，分析各营销渠道、预注册提交、证书、门禁，找到最大化客户和潜在增值营销渠道，真正实现营销数据、科学评价展览推广。最为重要的是以量化的形式对展览的综合效益进行评估，同时也为下一次展览提供指导。综上所述，展览组织机构要认真、仔细、科学地进行展会宣传与推广这项重要工作。

2017年7月13日抗日战争牺牲的英雄的故事一:杨靖宇 杨靖宇21岁参加革命,1940初,他被日军围困,身负重伤,啃不动树皮,只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。

　　【摘 要】留守儿童在学习、品行和心理等方面与非留守儿童相比存在差异，解决这一问题，可以采取培养关键的学校能力，弥补缺失的亲情，关注情绪波动，发挥同伴交往的促进作用，提高儿童的自尊和内控归因风格等措施。 　　【关键词】留守儿童 心理表现 教育对策 　　【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）08－0046－02 　　【Abstract】Compared with ordinary children, parents－absent children have significant difference in learning, character and mentality. For solve the problem, we can take actions that cultivating key school ability, making up parents affection, pay attention to their emotion, exerting peer relation effect, developing children self－respect and attribution style. 　　【Key words】Parents－absent children Mentality Education strategies 　　贵州是我国劳务输出的主要省份之一，有3900万人口，其中留守儿童占全国留守儿童的4.41%，占本省儿童总数的9.5%。［1］贵州省留守儿童的数量较多，留守儿童的健康成长和发展是我们急需解决的重要问题之一。 　　留守儿童的主要特征是父母亲情相对缺失，日常生活中缺少成人的指导和教育，放任较多，容易产生多种问题。当前对留守儿童的探讨，主要涉及监护与教育保障等生存发展问题，以及情绪与社会适应等心理健康问题。 　　一、留守儿童的心理表现 　　多数研究认为留守儿童和非留守儿童相比，在诸多方面没有非留守儿童发展的好，主要有以下心理特点： 　　1．留守儿童在心理控制源和社会适应性上处于明显的劣势 　　留守儿童和非留守儿童相比，留守儿童的积极心理品质得分明显低于非留守儿童，在社会适应性发展方面，留守儿童也明显差于非留守儿童。［1］ 　　2．与一般儿童相比，留守儿童孤独感强。 　　他们遇到麻烦后无助感较强，缺乏父母支持和有效指导，难以形成有效的问题解决技能，应对压力的效能感降低。 　　3．产生怨恨父母的心理 　　少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没能力，才外出打工，由此产生怨恨情绪。有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜。 　　4．盲目反抗和逆反心理 　　留守儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时充满警惕甚至是敌意。对老师、临时监护人的管教有较强的逆反心理。调查显示，54%的留守儿童和他们的临时监护人有矛盾，53%的留守儿童表示学习上遇到困难感到无助，39%的留守儿童表示曾经受到同学的欺负。 　　5．进入初中教育阶段后，留守儿童在校率急剧下降。 　　有研究分析了留守儿童在校率，发现进入初中教育阶段后，留守儿童在校率急剧下降，他们在完成初中教育方面存在比较明显的问题。［3］ 　　有人指出，已有研究过多地关注留守儿童的消极方面，也曾有过留守经历并且发展的较好的大学生，他们的主要表现为：接受贫穷的现状，把贫困看成是一种磨练，并保持了对留守经历的积极认知；一般成就动机都较强；有较为明确的目标定向并且意志坚强；生活态度积极乐观，有良好的社会支持；善于学习；能够有效调控自己的情绪。［4］ 　　二、留守儿童的教育对策 　　解决留守儿童的问题，应该有一个综合的方案，要发挥政府和全社会的力量。目前，作为学校层面能够做好的事情，具体来说可从以下几个方面入手： 　　1．培养关键的学校能力 　　关键的学校能力由学业技能和学校生存技能组成。优秀的学业能力，包括语文、数学、写作等方面的成绩，在获取学生的个人成功和幸福的过程中发挥着重要的作用。高质量的学校教育对学生发展基本的学业能力非常重要。这些技能包括在教室里有适当行为表现，与他人形成积极关系、发展友谊、以非暴力的方式解决冲突、对同伴压力的果断与抵制，以及与成人关系的协调。如果缺乏这些实质性的技能，青少年就容易发生高危问题行为。［5］ 　　2．弥补缺失的亲情 　　亲情缺失是留守儿童面临的最现实的问题，也是造成留守儿童诸多问题的主要因素。加强亲情缺失型留守儿童的心理干预应以真诚的关爱为基础，帮助留守儿童弥补缺失的亲情，让他们在学校里感受到“家”的温暖和“亲人”的关爱。一是学会宣泄心中压抑的感情。老师要鼓励他们通过不同渠道和方式来表达、释放自己的负面情绪，还可以组织他们在一起讨论和交流在遇到问题时自己的感受及采取的解决问题的办法，可以增进交流并给其他人提供经验。二是搭建亲子沟通的平台。我们可以利用网络在留守儿童和父母之间搭建一个桥梁，在规定的时间让他们进行语音或视频交流，让他们看到父母的样子、听到父母的声音不再是奢侈，这是弥补亲情缺失的重要途径。 　　3．关注情绪波动 　　心理健康的一个重要方面是情绪稳定。留守儿童长期与父母分离，安全的需要、爱的需要得不到满足，深受焦虑和压力的影响。采取有效措施调整情绪可以有效提高他们的心理健康水平。研究表明，放松能够帮助患者减轻疲劳、避免对压力的负面反应、减轻焦虑、改善社会技能及人际关系、增强自我肯定，有助于减缓抑郁，提高自尊。视觉想象既可以用来减轻压力、增进舒适度、动员各部分肌肉群、提示放松的反映情境。也可以帮助儿童或青少年应对困难、学习任务，以及发展自我控制的能力。此外，还可以采用放松疗法和积极想象法。 　　4．发挥同伴交往的促进作用 　　与他人的交往状况在人们的生活中至关重要，也是更有效的生活技能训练项目的重要组成部分。成人积极的反应以及同伴的接受有助于儿童形成友好且积极的人际关系，这对于社会生活中幸福感的建立非常重要。促进沟通技能的建立包括提供语言及非语言的沟通训练、建立健康的友谊、避免误解、发展长期的友爱关系等。可以开展果断性训练，设定限制训练和自我接纳训练等。同伴之间经常会进行一些平行游戏、联合游戏和合作游戏等，还能帮助他们缓解由于父母不在身边而带来的自卑心理与焦虑情绪。 　　5．提高儿童的自尊和内控归因风格 　　留守儿童更可能具有消极的自我概念和低自尊，通常归因偏见会影响他们的知觉和自我知觉。一个有效的方法就是提供调整归因偏见的干预。一是社会性问题的旧解决办法，让儿童学习在行动前考虑结果，列出应对各种问题的可能的解决方式，鼓励他们衡量赞成和反对各种选择的理由，并作出最后的决定。二是基于埃利斯（Ellis，1962，1985，1996）、贝克（Beck，1976）和塞利格曼（Seligman，1990）的理论来调整认知，使儿童能够识别消极的观念，并通过权衡支持的和反对的证据，对这些观念进行评估，使他们能够建立更切实际、更乐观的替代性解释。 　　留守儿童的成长关系到千万个留守儿童家庭，关系到留守儿童的未来。其心理健康已越来越成为社会关注的话题，针对不同类型的留守儿童，采取有效的心理干预策略，真正帮助留守儿童解决心理问题是每位教育者的责任。 　　参考文献 　　1 张娜.农村留守儿童研究［D］.贵州大学，2008 　　2 周宗奎、孙晓军等.农村留守儿童心理发展与教育问题［J］.北京师范大学学报（社会科学版），2005（1）：71～79 　　3 周福林、段成荣.留守儿童研究综述［J］.人口学刊，2006（3）：62～65 　　4 温义媛.“留守经历”大学生积极心理品质的质性研究［J］.赣南师范学院学报，2011（4）：91～94 　　5 麦克沃特等著.危机中的青少年（寇彧等译）［M］.北京：人民邮电出版社，2009

从长远的角度来讲有这个可能。水库蓄水，导致对周边地理环境出现变化，有可能引起地质灾害，蝴蝶效应。

租。根据查询百度地图得知，孝感首衡农产品批发市场是孝感市最大的农产品批发市场之一，位于孝感市开发区首衡大道与解放大道交汇处，该市场成立于1998年，占地面积23万平方米，建筑面积10万平方米。

(一)关联方的识别。关联方审计的难点在于发现关联方关系，只要找到了所有关联方，审计也就有了清晰的线索。注册会计师在签订审计业务约定书和制定审计计划时，要对被审单位的情况进行全面了解，并实施以下程序来确定被审单位存在已知或潜在的关联方及其交易：1、审查以前年度审计工作底稿。以前年度工作底稿中确认的关联方，在本期如未发生变动，则仍视其为关联方；而以前年度未作为关联方记录的其他企业则有可能成为企业的关联方。2、了解、评价被审单位识别和处理关联方及其交易的程序。3、查阅主要投资者、关键管理人员名单，这有助于注册会计师正确判断他们与企业的交易对企业利润的影响。4、查阅股东大会、董事会会议及其他重要会议记录，使注册会计师能认别控制、共同控制或对被审单位实施重大影响的关联方。5、询问前任注册会计师，从而提高审计效率，但仍要对询问结果审核。6、审核所审会计期间的重大投资业务或债务重组业务，确认投资和重组的性质是否构成新的关联方关系。7、审核所得税申报资料。若被审单位报税过高或过低，说明可能存在以转移利润为由的关联方交易。(二)对关联方交易的识别。判断关联方交易存在的标准不是金额大小，而是会计上的风险和报酬的转移。由于被审单位可能会故意隐瞒关联方，因此，注册会计师应实施专门审计程序来识别关联方交易。1、查阅股东大会、董事会会议及其他重要会议记录。2、询问有关当局重大交易时的具体情况。3、审阅被审单位管理当局说明书。4、了解被审单位与其主要顾客、供应商和债权人、债务人交易性质及范围。5、了解是否存在已发生但未进行会计处理的交易。6、查阅会计记录中数额较大的异常或不常发生的交易。7、审阅有关存款、借款询证函，检查是否存在担保。(三)对被审关联方内部控制制度进行符合性测试1、了解、描述关联方交易内部控制。2、查明并确定已授权或拟授权的关联方交易。3、抽样检查关联方交易的原始凭证。4、检查董事会和关键管理人员提供的所有资料，从而确定关联方交易的完整性。5、审查机器设备或建筑物等购销业务的会计确认计量记录。6、审查关联方之间的代理、租赁、资金借贷业务。7、审查支付给关键管理人员报酬的金额和方式有无不合理。8、评价关联方内部控制制度。如果被审单位关联方交易的内部控制较好，可以减少实质性测试，否则应增加实质性测试。(四)对被审单位关联方交易进行实质性测试1、审查被审单位与其关联方之间发生的购销活动、劳务支出、租赁业务，确定其交易价格是否公平，相关的原始凭证是否齐全。2、审查被审单位与其关联方之间资金往来的有关合同、文件，核实资金是否被无偿占用，检查债权、债务的真实性、合法性和完整性。3、审查有关担保、抵押协议，查看担保抵押品是否存在。4、审查被审单位与其关联方之间研究开发项目及其项目转移价格是否偏离真实价格。5、审查被审单位会计报表附注是否对关联方交易予以披露，披露是否完整。(五)检查已确认的关联方交易。注册会计师在根据被审单位关联方交易目的、性质、范围和对报表影响程度形成审计意见前，还需检查重大关联方交易，并考虑执行附加的审计程序：1、向关联方询证交易的条件和金额。2、检查关联方所持的证据。3、向与经济业务有关人员证实有关问题。4、从重大往来款及抵押物中获取被审单位关联方的偿债能力。(六)向被审单位管理当局索取关联方及其交易的声明书，以明确注册会计师与被审单位管理当局各自应负的责任。(七)审计意见的形成。注册会计师要根据审计结果形成无保留的审计意见或保留意见、拒绝意见或否定意见。

平常心

在建筑中建材是不可缺少也是很重要的东西，现在市面上建筑的材料类型以及品牌是五花八门，所以在大家选择得时候就会比较纠结了，但其中最主要的还是建筑的材料类型，类型比较多所以也是很多消费者比较关注的问题，那么建筑材料类型有哪些?接下来大家和小编一起了解一下。一、建筑材料类型有哪些?1、种类型的有塑料，金属，陶瓷，玻璃，木材，无机矿物，涂料，纺织品和石材。按功能分类，有吸音，隔热，防水，防潮，防火，防霉，耐酸碱，耐污染等:种。2、根据装饰部位，有:种外墙装饰材料，内墙装饰材料，地板装饰材料和屋顶装饰材料。室内装饰材料是家庭装修材料必不可少的材料。内部材料可分为五种：固体材料，板，片，型材和线材。实际材料也是原材料。树干包括杉木，红松，榆木，水曲柳，樟脑，al木，而最昂贵的是花梨木，山毛榉，橡木等。用于装饰的木材主要由冷杉制成，其他木材主要用于支撑雕刻的家具和配件。3、地板的装饰是建筑装饰材料的基础。常用的地板材料是:大理石地板，美观清晰，质地清晰;水泥砂浆地板被广泛使用并且具有出色的耐磨性，但隔音效果不佳且没有弹性。设计有各种图案;还有一种常见的建筑地板装饰材料，木地板，其导热系数小且弹性强，可提供自然，持久，柔软的感觉，并具有丰富的图案颜色和广泛的应用范围。新型建筑装饰材料包括塑料地板，纤维地板和马赛克。4、根据材料的不同，可分为塑料，木材，陶瓷，金属，玻璃，油漆，无机矿物，石材，纺织品等;根据建筑装饰材料的不同部位，有天花板装饰材料，地板，墙壁，外墙。根据建筑装饰材料的不同功能，有防火，防水，防潮，隔热，吸声，耐酸碱，耐霉菌，耐污染等建筑装饰材料的范围比较广，并且种类繁多。如果要使用好的建筑装饰材料，则必须根据装饰和设计方案来定位和了解。二、室内装修材料有哪些类型?1、墙纸:市场以塑料墙纸为主，其最大优势是颜色，图案和纹理不断变化，比油漆要丰富得多。装饰墙的内墙需要几块板，木裙板或盖板，使用的材料为胶合板，塑料板，铝合金板，不锈钢板和塑料板，镀锌板和板搪瓷胶合板是内墙装饰板的主要类型。根据层数可分为胶合板和胶合板。根据树的种类，它可以分为灰，山毛榉，楠木，柚木等。2、塑料角线由高强度聚氯乙烯原料制成，具有良好的耐腐蚀性，耐冲击性，耐老化性，耐候性和出色的机械性能。它的推广和使用可以有效解决常见的质量问题，例如非直角，难看，易损坏。角杆同时加固角部，以免产生凹痕和其他损坏。上面是小编为大家介绍有关于建筑材料的相关内容，建筑材料在建筑中是必须需要，所以大家在了解以后后期在建筑中可以顺利进行，具体。

随着我国城镇化建设进程的加快，大批的农民进城务工，催生了一个特殊的群体——农村留守儿童。留守儿童因为父母双方或一方流动到其他地区，自己留在原籍并因此不能和父母生活在一起。他们是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成了他们在学习和心理方面存在种种问题。由于留守儿童特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益突出。留守儿童的教育问题是一个牵涉到家庭、学校、社会、政府四者的系统工程，单靠一方努力是完全不够的。学生是发展中的人，我们教师应该尽可能地关注留守儿童这一特殊群体，因材施教，促其发展。当今面临的留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。 一、农村留守儿童存在的教育问题。 1、学习状况一般。由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。 2、心理封闭和情感世界问题。留守儿童由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如感情脆弱，自暴自弃，焦虑自闭，缺乏自信，悲观消极。 3、道德行为差。由于缺乏有效监管和教育，留守儿童往往对事物分不清好坏和是非，不能正确地看待问题，容易受社会上反面现象的影响，容易养成一些不良行为。例如：经常说谎，爱说脏话，不服管教，乱拿别人的东西等。 二、农村留守儿童心理问题产生的原因 1、家庭教育的缺位，亲情关爱的缺失，是导致留守儿童产生心理问题的直接原因。 隔代监管和隔代教育使留守儿童不同程度地产生心理问题，对他们的身心发展有很大的负面影响。很多家长外出务工后，就把儿童托付给年迈的父母照管，留守儿童长期与父母分离，负责照管孩子的农村老人不仅年迈而且绝大多数文化素质较低，难以从体力和智力上担负监管重任，在长期情感缺失和心理失衡的影响下，留守儿童就会产生畸形心态，主要表现为：任性、自私、冷漠，缺乏同情心；逆反心理重；性格孤僻，以自我为中心，合作意识差；没有上进心，集体荣誉感不强。 2、学校的不当评价、教师的不当教育，是导致留守儿童产生心理问题的重要原因。（1）学校的“分数”评价导致留守儿童心理问题的产生。 长期以来的应试教育，学校以分数高低来评价教师和学生的教育评价机制，把学生划分为好学生和坏学生，我们的教师把更多的精力倾注到那些学习成绩好，听话的学生。而对于那些学习基础差，又经常违纪的学生，便是不闻不问，不理不管，而这一部分学生中，大多数是留守儿童。虽然新课改在不断推进，学校的评价也发生了很大的变化，但是，从各学校、基层教育部门制订的考核细则中不难发现，无论从多少个指标中来考核教师，最终拉开教师之间分数的还是班级学生们的“考分”。（2）教师的不当教育导致留守儿童心理问题的产生。 ①教师不当的教育，是留守儿童产生心理问题的原因之一。在传统的教育中，学生的成绩好坏或听不听话，是直接影响教师学生观的主导因素。教师对成绩好的学生投入更多的关注，对成绩差的学生常常是一点机会都不给，或者是给予很少的机会。而学习成绩差的学生，大多数是留守儿童，他们无论如何都不会引起教师的重视和信任，于是就会抑郁悲观，往往以“不好”、“更不听话”的方式与教师对抗。而他们的逆反又会激起教师对这部分学生的厌弃，这样的恶性循环导致师生关系恶化，有的教师甚至采取挖苦讽刺的方式或动员转学。给这部分留守儿童带来更大的心理压力。 ②教师落后的教学观，是导致留守儿童产生心理问题的一个重要原因。主要表现为以下几种情况：第一、学生在课堂上没有自主权。认为学生是白板，教师可任意涂抹。教师把学生看成课堂教学的附属品，学生必须无条件地服从教师，使学生产生自卑感、恐惧感。第二、信奉“严师出高徒”的古训，认为“玉不琢不成器”。学生在课堂上不能有半点违背教师的意思，惩罚成为家常便饭，学生每时每刻如履薄冰，如临大敌，很容易产生心理疲劳。第三、由于教师产生职业倦怠，对学生严重地不负责任，对学生的学习漠不关心。这些孩子在家得不到关爱，在校得不到温暖，很容易出现心理问题。 四、社会的不良环境及不良影响，是留守儿童产生心理问题的重大诱因。 社会是一个大熔炉，对于人的成长起着不可忽视的作用。目前农村留守儿童由于社会教育的原因，存在的问题也十分严重，具体表现在： 1、社会上的不良场所对留守儿童的成长带来不利影响。 目前农村小镇上的一些公开的和隐蔽网吧，违反国家有关规定，为了赚钱，而大量招揽在校学生，甚至引诱学生。小学生自控力本身就不强，而留守儿童又缺乏父母

写好一篇议论文的方法如下：议论文写作要体现出论点、论据和论证，而且论点要鲜明、准确，论点最好放在文章的开头，用一句话，而且是判断句式，把中心论点都摆出来，同时文章内容结构要严谨，逻辑性也要强，议论文的语言必须是准确、生动、符合逻辑。议论文当中的论点就是作者对所写问题的主张，而且议论文一般只有一个论点，论据是议论文中证明论点、支撑论点的材料。好的议论文选用的论据都是比较典型、新颖的，如果想要自己的文章说服别人，就要以理服人，把问题展开讨论，一定要充分的论证。议论文的开头必须提出论题和论点，然后在文章的主题部分有层次的去论证论点，最后在结尾的时候，一定要归纳总结。议论文一般都是用逻辑推理来说明观点的，需要我们的语言具有一定的概括性和严密的逻辑性，而且论点的表述也要有鲜明的感情色彩。将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容的思路。“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。至于怎么灵活用好这种结构，则关键在于变通，可根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。

靠，还有这事，捐多了也是问题？中国这个社会太复杂了哈哈