C4D中参数化物体的坐标轴上的小黄点怎么调出来

迭代次数就是脚本运行回放次数迭代参数eachoccurrence：每次遇到参数就进行更新。多次使用同一参数，而且没有什么关联，例如随机数。迭代参数eachiteration：每次迭代时发生更新。如果参数出现几次，虚拟用户用同一个数值。适用同一个关联的参数。迭代参数once：所有的地方都用同一个数值，包括所以的迭代。文件类型参数分派方sequential按照顺序访问。更新方式sequential

参数化设计是将工程本身编写为函数与过程，通过修改初始条件并经计算机计算得到工程结果的设计过程，实现设计过程的自动化。设计简介参数化设计是Revit Building的一个，它分为两个部分:参数化图元和参数化修改引擎。Revit Building中的图元都是以构件的形式出现，这些构件之间的不同，是通过参数的调整反映出来的，参数保存了图元作为数字化建筑构件的所有信息。参数化修改引擎提供的参数更改技术使用户对建筑设计或文档部分作的任何改动都可以自动的在其它相关联的部分反映出来，采用智能建筑构件、视图和注释符号，使每一个构件都通过一个变更传播引擎互相关联。构件的移动、删除和尺寸的改动所引起的参数变化会引起相关构件的参数产生关联的变化，任一视图下所发生的变更都能参数化的、双向的传播到所有视图，以保证所有图纸的一致性，毋须逐一对所有视图进行修改。从而提高了工作效率和工作质量。应用用方法开发产品时，零件设计模型的建立速度是决定整个产品开发效率的关键。产品开发初期，零件形状和尺寸有一定模糊性，要在装配验证、性能分析和数控编程之后才能确定。这就希望零件模型具有易于修改的柔性。参数化设计方法就是将模型中的定量信息变量化，使之成为任意调整的参数。对于变量化参数赋予不同数值，就可得到不同大小和形状的零件模型。

一种优化操作。参数化方案是用户可以运行一系列分析研究一个或多个工艺参数的影响，对于每个参数，可以选择任意数量的值进行研究，每个分析是一个可能的选择用于对比的参数值组合。参数化设计是将工程本身编写为函数与过程，通过修改初始条件并经计算机计算得到工程结果的设计过程，实现设计过程的自动化。

变量化VGX的全称为variationalGeometryExtended，即超变量化几何，它是由SDRC公司独家推出的一种CAD软件的核心技术，我们在进行机械设计和工艺设计时，总是希望零部件能够让我们随心所欲地构建，可以随意拆卸，能够让我们在平面的显示器上，构造出三维立体的设计作品，而且希望保留每一个中间结果，以备反复设计和优化设计时使用，VGX实现的就是这样一种思想。　　参数化设计（Parametric）设计（也叫尺寸驱动Dimension-Driven）是CAD技术在实际应用中提出的课题，它不仅可使CAD系统具有交互式绘图功能，还具有自动绘图的功能。

Revit是一款专业的三维参数化建筑设计软件，它由于强大的参数化建模、精确统计工程量、二维及三维视图功能及Revit平台优秀的协同设计、碰撞检查功能等，越来越受到建筑设计行业的青睐。本文要分享的就是revit软件的参数化介绍，感兴趣的请继续往下看哦。关于Revit参数化的详细介绍Revit最早是一家名为RevitTechnology的公司于1997年开发的三维参数化建筑设计软件。于2002年被Autodesk公司收购，并在工程建设行业提出BIM(BuildingInformationModeling，即建筑信息模型）的概念。BIM利用Revit强大的参数化建模、精确统计工程量、二维及三维视图功能及Revit平台优秀的协同设计、碰撞检查功能等，受到越来越多的设计单位、工程单位的关注，越来越多的项目工程被要求使用Revit来完成三维模型设计工作。自2004年Revit进入中国建筑市场，目前已成为最流行的BIM三维模型创建工具。“参数化”是Revit最主要的特点，所谓参数化是指Revit所建造的模型中各图元之间的相对关系"。例如，相对距离，共线等几何特征。Revit会自动记录这些构件间的特征和相对关系，从而实现模型间自动协调和变更管理。例如当指定参考平面距离轴线距离为2100，若改变轴线位置，Revit会自动修改参考平面的位置，以确保轴线和参考平面之间的距离始终是2100。构件间的参数化关系可以在创建模型时由Revit自动创建，也可以根据项目工程的需要由管理用户手动创建。在CAD领域中,用于表达和定义构件间这些关系的数字或特性称为“参数”，Revit通过修改构件中的预设或自定义的各种参数实现对模型的变更和修改，这个过程称之为参数化修改。参数化的功能为Revit提供了基本的协调能力:无论何时在项目中的任何位置进行任何修改，Revit都能在整个项目内协调该修改，从而确保几何模型和工程数据的一致性。以上就是“关于Revit参数化的详细介绍”了，相信看完上面内容，你对Revit参数化有一定了了解了吧。关注，了解更多图文教程“文章”。

迭代次数就是脚本运行回放次数迭代参数eachoccurrence：每次遇到参数就进行更新。多次使用同一参数，而且没有什么关联，例如随机数。迭代参数eachiteration：每次迭代时发生更新。如果参数出现几次，虚拟用户用同一个数值。适用同一个关联的参数。迭代参数once：所有的地方都用同一个数值，包括所以的迭代。文件类型参数分派方sequential按照顺序访问。更新方式sequential

　　变量化VGX的全称为variational Geometry Extended，即超变量化几何，它是由SDRC公司独家推出的一种CAD软件的核心技术，我们在进行机械设计和工艺设计时，总是希望零部件能够让我们随心所欲地构建，可以随意拆卸，能够让我们在平面的显示器上，构造出三维立体的设计作品，而且希望保留每一个中间结果，以备反复设计和优化设计时使用，VGX实现的就是这样一种思想。　　参数化设计（Parametric）设计（也叫尺寸驱动Dimension-Driven）是CAD技术在实际应用中提出的课题，它不仅可使CAD系统具有交互式绘图功能，还具有自动绘图的功能。

参数化设计是将工程本身编写为函数与过程，通过修改初始条件并经计算机计算得到工程结果的设计过程，实现设计过程的自动化。参数化设计分为两个部分：参数化图元和参数化修改引擎。Revit Building中的图元都是以构件的形式出现，这些构件之间的不同，是通过参数的调整反映出来的，参数保存了图元作为数字化建筑构件的所有信息。参数化修改引擎提供的参数更改技术使用户对建筑设计或文档部分作的任何改动都可以自动的在其它相关联的部分反映出来，采用智能建筑构件、视图和注释符号，使每一个构件都通过一个变更传播引擎互相关联。在参数化设计系统中，设计人员根据工程关系和几何关系来指定设计要求。要满足这些设计要求，不仅需要考虑尺寸或工程参数的初值，而且要在每次改变这些设计参数时来维护这些基本关系，即将参数分为两类：其一为各种尺寸值，称为可变参数；其二为几何元素间的各种连续几何信息，称为不变参数。参数化设计的本质是在可变参数的作用下，系统能够自动维护所有的不变参数。因此，参数化模型中建立的各种约束关系，正是体现了设计人员的设计意图。

参数化设计是Revit Building的一个重要思想，它分为两个部分：参数化图元和参数化修改引擎。Revit Building中的图元都是以构件的形式出现，这些构件之间的不同，是通过参数的调整反映出来的，参数保存了图元作为数字化建筑构件的所有信息。参数化修改引擎提供的参数更改技术使用户对建筑设计或文档部分作的任何改动都可以自动的在其它相关联的部分反映出来，采用智能建筑构件、视图和注释符号，使每一个构件都通过一个变更传播引擎互相关联。构件的移动、删除和尺寸的改动所引起的参数变化会引起相关构件的参数产生关联的变化，任一视图下所发生的变更都能参数化的、双向的传播到所有视图，以保证所有图纸的一致性，毋须逐一对所有视图进行修改。从而提高了工作效率和工作质量。零件参数化就是把零件的组成参数化，从而建立关联关系，方便修改

Each Occurrence每次遇到参数就进行更新。多次使用同一参数，而且没有什么关联，例如随机数。Each Iteration每次迭代时发生更新。 如果参数出现几次，虚拟用户用同一个数值。适用同一个关联的参数。Once所有的地方都用同一个数值，包括所以的迭代。文件类型参数分派方法Sequential按照顺序访问。更新方式Sequential例子1.Each Iteration所有用户每次迭代同时取下一个数值。All the Vusers use Kim in the first iteration, David in the second iteration, Michael inthe third iteration, etc.2.Each Occurrence所有用户每次遇到同时取下一个数值，即使在同一个迭代。All the Vusers use Kim in the first occurrence, David in the second occurrence,Michael in the third occurrence, etc.3.Once所有用户第一次迭代时同时取第一个值，该用户所有的子迭代值不变。If you specified Once, all Vusers take Kim for all iterations.例子：First NameKimDavidMichaelJaneRonAliceKenJulie没有足够的值，从第一行开始重新取值。Random：每个虚拟用户开始运行时安排随机的数值。更新方式Random1.Each Iteration每次迭代时，随机从数据表中取数。2.Each Occurrence每次遇到随机取一个数值，即使在同一个迭代。3.Once第一次迭代时随机取值，改用户所有的子迭代值不变。UniqueThe Unique method assigns a unique sequential value to the parameter foreach Vuser.更新方式Unique例子1.Each Iteration每个用户每次迭代时，虚拟用户取下一个不同的数值。If you specified Each Iteration, for a test run of 3 iterations, the first Vuser takes Kim in the first iteration,David in the second, and Michael in the third. The second Vuser takes Jane, Ron, and Alice. The third Vuser,Ken, Julie, and Fred.2.Each Occurrence每个虚拟用户每次遇到取一个新的不同的数值，即使在同一个迭代。lr自己决定。3.Once每个第一次迭代时取不同值，该用户所有的子迭代值不变。If you specified Once, the first Vuser takes Kim for all iterationsthe second Vuser takes David for all iterations, etc.数据必须足够，例如20个虚拟用户，5次迭代，至少要有100个数据。

在利用loadrunner进行性能测试的过程中，有时候需要对一些信息进行参数化，例如：登录的用户信息，查询账号的信息或转账的账号信息等。参数化的方式有四种：①常规文本文件参数化（重点）②应用excle文件参数化③应用数据库文件参数化（重点）④应用小工具参数化。那么应该如何进行参数化呢：方法1：常规文本文件参数化1、 选择需要参数化的内容，右键选择“Replace whit a Parameter”2、填写 Parameter name 和 Parameter type 的值，点击 “OK3、选择已经参数化的内容，右键选择“Parameter properties”，进行参数化属性设置4、选择“Edit with Notepad”，直接在文本里添加需要参数化的内容，最后保留一行空行，添加完成之后保存即可。方法2：应用excle文件参数化1、选择“Data Wizard ”，弹出信息点击“确定”“Query definition”里选择“Specify SQL statement manu”“Specify SQL statement”里选择“Create”选择“机器数据源”，点击“新建”选择“用户数据源”，点击“下一步”选择excle驱动点击“新建”录入数据源名（不能重复），选择excle文件，点击“确定”选择导入的数据源名，点击“确定”至此，数据源导入结束。写SQL语句，取excle里的数据进行参数化SQL语句格式：select 列名（*） from [sheet名$]SQL语句例子：select name from [name$]方法3：应用数据库文件参数化1、数据库参数化的方法与用excle参数化的方法一样，都是需要添加数据源。2、不同的数据库需要添加不同JDBC数据源。方法4：应用小工具参数化1、除了以上三种方式之外，可以自己编写应用小程序进行正对性的生成参数化数据。例如：身份证号，或其他各种规则的数据。

参数化是一个很严格的过程，任何一个proe的图形都可以理解为几个参数共同定义的结果。比如一个拉伸，他一定有一个拉伸的对象，通常是草绘的轮廓，而草绘轮廓就存在一个草绘面。那么这个拉伸就是在草绘面上添加一些参数而得到的。所以一旦草绘轮廓发生变化，那么拉伸也就要相应的变化，如果变化不了，那么这个参数化是失败需要修改！！！也就是，proe中某个部分没有独立存在的道理，一定是有参数关联的。 或者只由一个另外的东西关联，比如边的倒圆角。或者由多个另外的东西关联，比如草绘，VSS等····以上说的只是我个人比较浅显的认识。比如 Y=2X+7 X一旦改变，那么Y也一定改变··········再比如Y=7/X 当X=0时候 改变无法发生，那么特征就失败！！！PROE需要你有严格的绘图步骤，当然这是在你不断使用过程中积累得到。你可能一开始会出现各种改图的不顺，可能由于不恰当的参照而导致特征失败。但不要紧，你会学习的如何更好处理。于是，你的每个特征都将有意义并且参照了最少的其他特征（关键特征）。这样当你一个模型完成后，可能在主体尺寸加大一点，你会很舒服的看到，一切特征顺利再生，完美的达到你要的效果！！！

将SolidWorks与workbench关联 就会出现parameter了

Listlist=newArrayList();这是未引入参数化类型时的写法，list集合中可以存储不同类型的元素，如此便有了安全隐患，编译器不能保证你取值时的转型（拆箱）一定正确。jdk1.5引入了参数化类型（泛型）之后，写法变为。List<类型(例如String)>list=newArrayList<String>();这样的话，list中只能存储String类型的元素，编译器在编译时便会验证list中的元素是否全为String类型，否则编译错误。如此一来便不存在安全隐患，读取数据时也不需要自己进行拆箱，编译器会判断其元素类型为String.参数化类型就是一个编译器可以自动定制作用于特定类型上的类,简单的说就是，原本集合中用来处理的通用类型为Object，而使用了参数化类型后，编译器会自动的将Object参数的类型修改为你传递给它的参数化类型，例如此例运行时内存中list类中的Object属性，全被替换为String的。关于泛型这块，还有不懂的地方你可以问我。

CAD2007没有“参数化”的功能。“相切”功能在“对象捕捉”工具栏里有。

QTP是自动化工具 数据表和随机数参数化是让机子自动跑脚本 当然 你得列哥数据表先 而环境变量参数化则是方便你换运行环境 比如你要别人的机子上去跑你的这个脚本 可能他的机子上的一些参数和你的不一样 这样只要改参数化里的一些数据就行 不用更改脚本里所有和其相关的数据 很方便

1.将图示处点约束到线上2.点击参数，下拉选择几何约束，点击重合3.选择点和线

方法:命令行输入“Ribbon”,按Enter键确认,显示功能区。By the way 关闭功能区的命令是RibbonClose。

相对应于模数化设计，参数化设计概念的提出和应用最早都是在工业设计领域解决构件匹配问题。现在的时代相比于大工业时代的批量生产导致的模数化加工要求更加多元和复杂，参数化设计的概念和发展也就有了新的土壤。简单来讲，参数化设计和模数化设计相同在于都是以数字为依托创造产品的方法，不同就在于模数化设计有模数限制，从而局限了部分设计的可能性，而参数化设计不拘泥与固有的模数，而是将其作为可以随意变化的参数，从而大大的拓展了设计的可能性，激发了更多的设计创意。参数化设计并没有统一的绝对的名词解释，在不同的领域有不同的定义，不过其内在的主要思想就是在固定的模式中具有不固定的参与变量。在建筑领域中参数化设计衍生的方面和说法很多，众说纷纭没有统一说法。

在建模的时候是输入具体的数值模型才能够出来！3DMAX 就不属于 因为它可以随意造型！SOLIDWORKS 就属于参数化的建模

零件设计工作台有个移除命令，可以去掉孔

1). @pytest.mark.parametrize(（"参数名"）,["01_值1","02_值2"])2). @pytest.mark.parametrize(（"参1，参2"）,[("01_参1的值","01_参2的值"),("02_参1的值","02_参2的值")])

　　设计师们都了解，在使用三维软件时，可以先绘制一个大概的图形，然后根据需要再修改相应的尺寸数值，软件就会自动生成该图形。而在使用二维软件的时候，我们只能严格按照图形尺寸绘制。有时想要更改图形的某一个部位时，可能就会大刀阔斧地改动一番，怎样才能做到在不更改图形的前提下，只更改尺寸数值，就能得到想要的效果? 　　CAD参数化设计介绍 　　在浩辰CAD机械软件中，在菜单下，有一个参数化设计工具，许多用户都还不了解我这个工具的具 体操 作 方法 和使用情况，下面就以一个简单地图例为大家详细的介绍一下。 　　上图所示，需要将图中的部分尺寸更改一下数值，使此图形变为另一个图形，通常我们会直接修改图中的线段，来达到我们的要求。甚至有时候为了方便，我们只把尺寸强标，但是往往会造成很大的错误。而用参数化设计处理，就不会像此前操作那样复杂。 　　首先调用参数化设计中的参数化处理工具， 　　根据命令行提示， 　　选择整个图形，包含所有尺寸。软件会提示共找到多少个图形。 　　接着，指定参数化基点，在图形中选取一点为基点，此时，会显示出基点表示，如下图： 　　然后，在调用参数化驱动功能， 　　根据命令行提示，选择尺寸驱动对象，即需要更改的尺寸。 　　在图中选择一个尺寸，如尺寸22，提示输入新尺寸或是测量新尺寸，这是我们可以输入一个数值，如30。 　　此时，看我们就会看到整个图形的变化了： 　　利用这个工具，我们今后在做简单地图形修改时，就可以直接修改尺寸数值来达到目标需求。 　　在参数化设计中，还有一个很实用的工具——显示过约束尺寸。 　　首先看一下下面的图形：

采纳一下谢谢

变量化法。参数化法也称变量化法是美国麻省理工学院Gossard教授提出的，它是CAD领域里的一大研究热点。参数化法在工程实际中有广泛的应用价值。CAD即计算机辅助设计利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。

数据驱动是最常见的自动化测试框架模式之一，TestNG亦支持数据驱动，常用的有@Parameters和@DataProvider两种注解。这次主要是记录dataprovider的用法。 使用DataProvider提供数据有两种形式： 定义一个函数，函数名随意取，使用@DataProvider注解，注解中用name给这个provider起名字，该函数返回一个二维数组。可以看到该测试方法运行了3次，每一次都把一个DataProvider提供的数组作为自己的参数输入然后执行了测试。 这种方式需通过dataProviderClass属性来指定@DataProvider类位置，并且@DataProvider注解的方法保持静态(static)。示例： 运行test后，结果： 除了上述的return Object[][],@DataProvider注解的方法也允许使用迭代器，区别是迭代器允许你延迟创建自己的测试数据，TestNG会调用迭代器，之后测试方法会一个接一个的调用由迭代器返回的值。在你需要传递很多参数组给测试方法的时候，无须提前创建一堆值。如果希望DataProvider对不同的Test方法使用不同的dataprovider，那么在DataProvider中可以使用Method参数。这里根据调用DataProvider的函数名，返回了不同的参数。 由于没有指定运行顺序，所以Test会按照字母顺序执行，先执行getFirst,然后getSecond.. 参考文档： 1、 https://my.oschina.net/771328074/blog/832423 2、 https://www.cnblogs.com/lixiaowei395659729/p/8717992.html 3、 https://www.cnblogs.com/beifucangqiong/p/11246988.html

参数化设计是在变量化设计思想产生以后出现的，要了解参数化设计的历史必须追溯变量化设计的由来。变量化设计一词是美国麻省理工学院Gossard教授提出的，他采用非线性约束方程组的联立求解，设定初值后用牛顿迭代法精化，这种方法的最大优点在于通用性强，约束方程的内容不限，除了几何约束以外还可以引入力学、运动学、动力学等关系，但其存在一个不可逾越的障碍:非线性方程组的行秩有可能不等于列秩，从而导致方程组无解(需要说明的是:在将来这个障碍可能随着数学方法的改进而消失)。这种方法过早地把几何约束映射为代数方程组，使问题求解的规模和速度难以得到有效控制。英国剑桥大学Johnson从1990年起着手研究机械结构的功能建模时同样联立求解一组线性方程组，从多个可行解中寻求最优解。所不同的是，他尝试了遗传算法和模拟退火算法，认为后者的效果更好。Gossard的倡导在当时CAD界并未引起重视，直到1987年底PARAMETRIC-TECHNOLOGY公司推出了以参数化、变最化、特征设计为基础的新一代实体造型软件PRO/ENGINEER后，CAD界才真正认识到变量化设计的真正威力，纷纷仿效。变量设计成了新的CAD标准。同年，从麻省理工学院毕业的几位博士创办了Premise公司，认真实现Gossard的理论思想，形成了微机和Windows环境下的商品软件，称作DesignView。1989年秋进入市场，随后CV公司吸收了DesignView，成为CV的系列产品。80年代初，针对CAD/CAM集成的需要，人们开始了对特征和特征造型的研究。由于各种特征是从具体应用中抽象、总结出来的，有先天的家族性，所以参数化设计是特征应用的一个重要前提。80年代中后期，PARAMETRICTECHNOLOGY和SDRC等公司都开发出了以特征为对象的特征造型系统(PRO/ENGINEER和I-DEAS)。这些系统都能在一定范围内实现对特征的参数设计。SDRC公司在1991年，其I-DEAS第六版的DRAFT模块中提出了一项新的交互作用技术：“动态导航技术”，该技术利用从工程制图标准抽象出来的规则预测下一步操作的可能，大大方便了操作。动态导航技术和参数化技术己成为大多数CAD系统的主要功能和目标。在现有的三维CAD系统中，他们大致是这样实现的:利用动态导航技术或其它草图技术迅速生成用以构造三维特征的二维轮廓(PROFILE)，这个轮廓准确的位置和尺寸都不必在草图输入时给出，而可以在以后的参数设计过程中得到。再利用系统的拉深或回转等其它手段来生成三维特征。有了这个基础，再加上一棵记录造型过程的CSG树，就可完成对最后模型的“参数”设计。但值得强调的是，这里的参数并不是最后模型的设计参数，而是完成造型过程的造型参数。正是由于三维参数化特征造型系统的设计参数和造型参数有很大的不同，虽然很多系统都声称是全双向可逆(FULLYBIDIRECTION)的，但实际上它们通过投影直接生成的二维图距离最终的工程图纸要求还差得很远。特别是尺寸标注，它可以通过投影控制特征参数在二维图形上的投影，但却无法对最终工程图的尺寸进行真正的参数设计。在三维CAD系统中，动态导航仅被用来生成二维轮廓。这里论述的参数设计也主要是针对这个二维轮廓进行的。由于这个二维轮廓只是用来生成三维特征，它远比我们在二维CAD系统中要处理的工程图简单得多。显然，要实现对二维工程图的参数化设计/绘图工作从一定意义上讲比在三维环境下更为困难。许多CAD工作者围绕如何将概念设计和参数设计引进传统的二维CAD系统进行了大量的研究。

参数化设计概述参数化技术是计算机辅助设计领域（ComputerAidedDesign，CAD）技术不断发展过程中产生的革命性技术，在制造业对自动化和智能化程度提出更高要求的情况下，就需要更加贴合的技术支撑，由此，参数化技术应运而生。和传统CAD设计相比，参数化设计不是针对某一几何形体进行设计，而是设计了一类拥有共同特征参数的几何形体，通过对特征参数修改，可以得到相似但不相同的几何形体。用参数和程序控制三维模型，使模糊调整比手工建模更精确、更合理，提高模型生成和修改速度，快速实现建筑、结构模型的有效互动，大大提高设计效率。模型信息的集成性和联动性BIM模型是一个数字化的整体文件，综合了各专业的设计信息。在基于BIM的协同设计过程中，各专业的设计信息最终通过协同设计平台收集在模型当中，任何设计信息的变更都只需要在次模型基础上进行修改，使修改的关联性大大加强。如果出现设计变更，所有的数据信息都会自动的在模型中进行修改，随之各种平面图、立面图、结构图也会关联更新，省去了大量校正检核所需要的时间，也减少错误和遗漏的可能性。模型信息的协调性协调性是BIM技术的主要特点之一。在项目建设过程中，无论是施工单位，还是业主或设计单位，都需要协调及配合工作。比如在设计时，往往会由于各专业设计时沟通不到位，管道与结构冲突，各房间冷热不均，预留洞口尺寸不对等等情况。这些矛盾冲突只有在问题出现后在进行解决，不但影响施工质量，还会影响施工进度。BIM技术可以在建造前期对各专业的布置问题进行协调综合，减少不合理的变更方案，并提出合理有效的解决对策。

一、最主要是： 数据库 机制问题，参数化 可以加快 执行效率，数据库有个缓存区，可以缓存 非参数部分的语句（或者说 下次执行不用数据库再次 解析语句），而不用参数，每次数据库 都需要解析 语句二、次要是：防止，sql语句特殊字，注入：减少，字符转义等三、清晰 便于理解

前面我们已经学习过用 Badboy 录制 webtours 网站 的注册脚本，录制下来的脚本可以直接回放并注册成功一个新用户（前提是录制脚本时创建的用户要先清除，系统用户名有唯一性）。 如果我们想保留之前注册成功的用户，然后继续创建新的用户，这种情况应该如何操作呢？大家可能想到去改脚本，把之前注册用户时填写的用户信息改成新用户的信息。一个用户可以这样操作，但要注册10个，100个，1000个新用户呢？ 大家想想都应该知道不可能每注册一个用户时都去修改一次脚本，这样牛都会累死的。 我们平时录制的脚本内容都是固定死在脚本里的，每次运行脚本时使用的是同样的数据。那我们有没有办法把这些“死”的脚本救“活”呢？这个就是我们接下来要学习的脚本参数化。 在操作之前我们先来看看提交用户注册信息的请求。 上图圈出来的内容就是用户注册时填写的信息，我们需要对这部分的内容进行参数化。参数化其实就是把脚本里具体的内容改成调用变量的方式。 既然我们知道了操作的方向，那如何调用变量呢？变量我们现在还没创建，创建变量有多种方式，可以在测试计划下创建全局变量，也可以在用户参数下创建用户变量，还可以在配置元件下创建数据 CSV 数据文件导入变量。 在这里，我们只学习平时用得比较多的一种方式，在配置元件下添加 CSV 数据文件导入变量。下面我们来看一下配置选项： 名称： 自定义，给该元件起个名字。 注释： 自定义，一般写改元件的作用。 文件名： 表示参数文件存放的路径，文件不一定是 CSV 格式文件，可以是 CSV 文件 ，也可以是 txt 文件，如 d: est.txt 。这个配置项在 JMeter 一些低的版本里面是没有右边的 浏览 按钮选择文件的，只能手写文件路径。 文件编码： 读取文件时的编码格式，如果为空的话则为本地系统默认的编码方式，Windows 默认是 GBK，Linux 默认是 UTF-8。 变量名称： 参数名字，如果有多个就用英文状态下的逗号分隔，如 name,password 。如果参数名称为空， JMeter 会默认将参数文件的第一行值作为参数名字，从第二行开始调用参数值 。 忽略首行： 忽略 CSV 文件的第一行，只在上一项变量名称不为空时使用，如果变量名为空，则第一行必须包含头信息。 分隔符： 一般标准的 CSV 文件都是采用的逗号作为列分隔符，这里只需要和参数文件的分割方式匹配即可。 是否允许带引号？： 是否允许参数中包含被引用的值。这个是什么意思呢？其实 JMeter 允许引用字段中包含 分隔符 ，如逗号，但引用的字段要用双引号括起来。举个栗子： 1,"2,3",4 ，这样表示1是一个整体，2,3是一个整体，4是一个整体。另外， JMeter 还允许引用字段中包含双引号，如果要包含双引号请使用 两个 双引号 。再举栗子： "5""6",7 ，这样表示5"6是一个整体，7是一个整体。 遇到文件结束符再次循环？： 当读取到参数文件的最后一个值时，是否允许循环取值？ 遇到文件结束符停止线程？： 当读取到参数文件的最后一个值时，是否停止线程？这个配置项和上一个配置项只能有一个是 true。 线程共享模式： 共享模式，设置线程或者线程组对于参数文件的共享方式。有四种共享方式，默认是所有线程共享一个参数文件。 学习了上面的配置操作后，我们来创建一个 CSV 文件并且把脚本中要使用的数据都准备好。 接着，把 CSV 数据文件设置选项设置好。 设置完成后，接下来要做的是导入 CSV 文件并且调用数据到脚本中使用，在 JMeter 里面调用变量格式是 ${变量名称} 。 设置脚本循环运行4次，看看能否调用到 CSV 文件数据。 从上图可以看出，脚本居然能调用到 CSV 文件的数据，说明脚本已经实现了参数化。

应该是EntityFramework（实体框架）、LinqToSQL或者Lamda表达式，关键是Linq。下面我给你点示例代码你看是不是。public void LinqToSqlGroupBy04() { var q = from p in db.Products group p by

问题很模糊，不过，我按照我的理解说一下吧。建立参数，首先要定义参数的性质，比如，角度，默认单位为“deg”；长度，默认单位为“mm”；实数，默认单位为“m”；还有整数，是没有单位的。类型很多。我只介绍一下我曾经用过的。有些参数是直接赋值的。有些参数，则由赋值参数，根据公式计算出来的。在公式里，调用赋值参数的时候，单位就默认为定义好了的参数单位，比如调用长度，在定义的时候，就确定了这个参数的单位是mm。但是有些常数，调用时就得自己给这个常数赋予参数的单位了，比如圆周的角度，我们都知道是360度，如果这个圆周角度出现在公式里，我们就得给这个圆周角度赋予参数单位，单纯的在公式里输入360会被默认为“实数”实数的单位是“米”，单位错误编辑的公式就会出现错误。由于实际零件单位都是长度和角度来确定的。所以，参数化设计里“长度”和“角度”参数是最常用的，以下是根据网上的斜齿轮建模教材生成轮齿的最后一步，z为整数，赋值14，是齿轮的齿数。现实里14齿会有点难度，涉及到加工中出现根切的现象。这个是圆阵列里调用的参数和公式，实例里调用的是定义为整数的参数“z”，之前被赋值为14，角度间距，是圆周角度被整数“z”平分，这就要用到公式了。看到后面的“*1deg”了吧，这就是给360这个常数定义了一个单位，这个“deg”代表“角度”，也可以直接把公式写成“360deg/z”效果是一样的。“z”是之前定义好了的整数参数。假如输入360/z，没赋予单位的话，360这个数就会被默认为实数，单位就是“米”了。参数化设计，首先得明白怎样定义参数，之后，才能通过修改主要的参数来生成同一类型的零件。最好是学会熟练建模后，在考虑数模的参数化。

2．工程图中只有几何约束的概念，而无尺寸约束（有的，你多试．．．）3．工程图中可以以尺寸驱动的方式，在公式面版里进行图形的参数...（自动标注的能驱动，还有文本可以添加特征连接也可以驱动）

cad2005参数化选项在最上面一栏最右边。cad指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。

CAD绘图中，参数化绘图越来越显示出它的作用，从草图设计到详细的设计，参数化起到关键作用，它能准确的表达各个尺寸之间，各个元素之间的约束关系，从而在详细设计中，保持这个约束关系，从而达到参数传递。此图只有简单的直线和圆而已，直接打开CAD约束功能，先进行功能约束，再选择标注约束，按照从下到上从左到右的顺序一一进行标注。全部直线的地方进行水平约束，竖直线的地方进行垂直约束。头尾相连的地方进行重合约束。尺寸相同的图形进行相等约束。最后进行尺寸标注即可，然后双击尺寸可以直接修改已经进行参数化的图纸。

参数化查询（Parameterized Query 或 Parameterized Statement）是访问数据库时，在需要填入数值或数据的地方，使用参数 (Parameter) 来给值。在使用参数化查询的情况下，数据库服务器不会将参数的内容视为SQL指令的一部份来处理，而是在数据库完成SQL指令的编译后，才 套用参数运行，因此就算参数中含有指令，也不会被数据库运行。Access、SQL Server、MySQL、SQLite等常用数据库都支持参数化查询 字符拼接查询容易写错代码，查错比较困难。代码比较复杂！ nul是dos下的一个虚拟设备，即空文件，多与输出定向符>组合使用（形式为　命令内容 >nul，即将命令操作的结果输出到空文件） 　　虚拟的空设备NUL有三种常见的用法： 　　1． 用来删除文件： 　　COPY NUL＜文件名＞ 　　一次只能删除一个文件，且删除后用UNDELETE和PCTOOLS无法恢复。 　　2． 屏蔽某些出错信息或DOS提示，如： 　　COPY *.* C:>NUL 　　这样，原来显示在屏幕上的"*.* files copies.”的提示将被屏蔽不再显示，这在编制批文件时非常有用。 　　3． 判断目录在存在 　　在批文件中可用IF子句判断文件的存在，却没有专用于判断目录存在的语句，可用NUL进行，例如： 　　IF EXIST C:CX NUL MD CX1 　　表示如果C盘根目录下存在CX子目录则在根目录下建立名为CX1的子目录，需指出的是，此判断命令在DOS提示符下直接键入无效。必须用于批文件中。

1．把参数方程化为普通方程(1)　(θ∈R,θ为参数) ∵ y=2+1-2sin2θ,把sinθ=x代入,∴ y=3-2x2,　　又∵ |sinθ|≤1,|cos2θ|≤1,∴ |x|≤1,1≤y≤3,　　∴ 所求方程为y=-2x2+3 　(-1≤x≤1,1≤y≤3) 　　(2)　(θ∈R,θ为参数） ∵ x2=(sinθ+cosθ)2=1+2sinθcosθ,把y=sinθcosθ代入,∴ x2=1+2y.　　又∵ x=sinθ+cosθ=sin(θ+)　　y=sinθcosθ=sin2θ 　　∴ |x|≤,|y|≤.∴ 所求方程为x2=1+2y (|x|≤,|y|≤) 　　小结:上述两个例子可以发现,都是利用三角恒等式进行消参.消参过程中都应注意等价性,即应考虑变量的取值范围,一般来说应分别给出x,y的范围.在这过程中实际上是求函数值域的过程,因而可以综合运用求值域的各种方法.　　(3)　(t≠1,t为参数) 　　法一:注意到两式中分子分母的结构特点,因而可以采取加减消参的办法.　　x+y==1,　又x=-1≠-1,y=≠2,　　∴ 所求方程为x+y=1 (x≠-1,y≠2).　　法二:其实只要把t用x或y表示,再代入另一表达式即可.由x=,∴x+xt=1-t,　　∴ (x+1)t=1-x,即t=　代入　y==1-x,∴ x+y=1,（其余略） 　　这种方法称为代入消参,这是非常重要的消参方法,其它不少方法都可以看到代入消参的思想.　　

首先，关闭掉状态栏最前一个按钮，它是“推断约束”（可用CTRL+SHIFT+1开启或关闭），以后再画图时，它就不会出现自动约束的参数化约束标记了。对于已经出现的标记，可以在“参数”的工具中，选“删除约束”就把它去掉了。关于不出现圆心，右键点击状态栏里的“对象捕捉”F3,再选“设置”，把“圆心”勾选上，以后它就会捕捉到“圆心”了，

用方法开发产品时，零件设计模型的建立速度是决定整个产品开发效率的关键。产品开发初期，零件形状和尺寸有一定模糊性，要在装配验证、性能分析和数控编程之后才能确定。这就希望零件模型具有易于修改的柔性。参数化设计方法就是将模型中的定量信息变量化，使之成为任意调整的参数。对于变量化参数赋予不同数值，就可得到不同大小和形状的零件模型。在CAD中要实现参数化设计，参数化模型的建立是关键。参数化模型表示了零件图形的几何约束和工程约束。几何约束包括结构约束和尺寸约束。结构约束是指几何元素之间的拓扑约束关系，如平行、垂直、相切、对称等；尺寸约束则是通过尺寸标注表示的约束，如距离尺寸、角度尺寸、半径尺寸等。工程约束是指尺寸之间的约束关系，通过定义尺寸变量及它们之间在数值上和逻辑上的关系来表示。

简单的说，参数化目的在于模拟中更接近真实环境数据如果不做参数化，那么在用lr发送数据的时候，始终发送的是录制时记录的数据，没有任何变化，不过实际中这个是不可能的，比如网站的用户登陆，每个人都有自己的用户名和密码，那么在lr中可以通过参数化用户名，密码，就可以让lr每次发送的数据都是相对独立的，这个不用参数化的情况就是所有模拟的用户使用的都是一个账号和密码。

有时候我们构建需要传参，那么构建需要选择参数化构建选项。 常用参数化类型： 字符参数，选项参数，git参数化, choice Parameter 四种。 设置方式： 任务配置中，---参数化构建---添加参数----选项参数 构建： 点击构建： 输出结果： 安装插件git-parameter 自动获取当前git地址所有分支，并提供下拉框可选 添加参数化构建的时候，名称建议用英文，可在下面shell引用变量。 保存 ，点击构建，可发现获取到了此项目配置的git地址的全部分支 (图中没有origin/ 是因为在高级里填写了<分支过滤>---origin/(.*) 可过滤origin关键字) 安装Extended Choice Parameter插件 ：支持单选，多选，读取文件作为值，支持Groovy脚本 number of visible items 指定多选框一次展示多少个选项 parmeter type可选择多种选择类型 value默认用,号分隔 点击构建效果： 这里我在/var/jenkins_home下创建一个文件，server.list，内容是遍历20台机器 写了个shell，将20台机器输出到一个指定文件夹，读取这个文件夹。 cat server_ip.sh cat server.list

C4D建模渲染，可能对于很多新老手朋友而言，还是有一定的难度在的，特别是没有接触过建模这一块的！所以说。12.我们可以调整下方的【起点】【终点】参数来对切片的角度进行更改，具体13.接下来我们新建一个【圆柱】，圆柱的参数与圆锥大致相同，我们可以勾选【圆角】来使圆柱的边变得圆润，通过下方的分段与半径调整圆角的大小。14.接下来我们新建一个【圆盘】选择【对象】面板，我们可以调整【内部半径】与【外部半径】来对圆盘的形状进行调整。15.新建一个【球体】，我们可以调整【对象】面板中的【类型】来调整球体的形状，比如我们可以将它调整为【半球体】。16.新建一个【地形】，我们可以拖动上方的黄点来对地形进行调整，可以生成山脉的效果。17.最终效果：以上就是关于“C4D怎么制作参数化模型?【C4D参数化模型教程】”的内容分享了，希望羽兔的分享对你的学习有帮助！C4D建模渲染其实真的没有那么简单，当然如果多学多练的话也没有那么难！如果你想要针对性的学习入门-进阶-精通C4D，就可以点击链接：

u2003u2003在我们参与一次亲自动手的劳动中，往往会收获许多心得。养成写心得体会的习惯便于总结自己的经验，以下是我为大家精心整理的“简单的劳动心得8篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。 简单的劳动心得8篇(篇一) u2003u2003爱因斯坦曾说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占用占用了同胞的过多的劳动而难以忍受。” u2003u2003通过这次劳动课的经验，让我对劳动这一最简单也最伟大的事业有了更深层次的理解。劳动绝不是卑微的，相反它是最值得称颂与尊重的。我们每天都在劳动着，同时也在享受着别人的劳动成果。“一粥一饭，感恩来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”当我们就餐后剩下满盘的珍馐时，当我们因不喜爱或一时的心血来潮扔掉自己的旧衣裳时，又可曾想过这些都是别人辛勤劳动的汗水换来的“果实？”珍惜你所拥有的东西是我们每个人义不容辞的责任。 u2003u2003在劳技课中我不仅学到了技能，更学会了对待劳动的一种态度。劳动不易，我们每个人都没有资格也没有理由去蔑视、糟蹋劳动的价值和成果，因为劳动是我们社会得以存在和发展所必不可少的条件，广大的劳动人民才是我们这个社会真正的中流砥柱。 u2003u2003劳动最光荣，你的辛勤劳动终会得到回报。 简单的劳动心得8篇(篇二) u2003u2003劳动，是我们义不容的事情，劳动，可以增强我们的体质，锻炼身体。当然，我们也可以从这次劳动中得到很多的经验。不同的人所做的事自然 自有他的办法，有它的价值 ，劳动是有价值的，有价值的劳动，才是我们所要追求的劳动。 u2003u2003今天是一个值得我怀念的日子。天有点阴沉，但掩盖不了我们这些青少年 狂热的心情——今天要大扫除。实行的目的是扫大街。当得知扫大街，同学 们都不出声了。扫大街，那么脏，谁会干这种事，但经过老师 的劝说，才勉强去扫大街。看到这种情况，我的心情凉了半透。但是到了那里发现不怎么脏，就兴奋了起来。 在扫的过程当中，我发现了许多的同学都干的非常兴奋，而我也从中体会到了有趣的地方。等到扫完后，发现很多同学多感到兴奋，希望 下次能再参加这样的大扫除。 从这件是中，我明白了，作为一个中学生 ，应以劳动为乐，所以我提出以下建议： 一.从小事做起，人人都要学会 做某件事。 二.积极参与。 三.要从中体验到劳动的快乐 。 所以我提倡以劳动为荣，不要觉的脏就不做，那是不行的，只要你从中体会到了乐趣 ，你就会喜欢 上劳动的。 简单的劳动心得8篇(篇三) u2003u2003劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才能不断的进步。我们的幸福生活，也是因为劳动而展开。 u2003u2003人类的生活离不开这几个字—衣、食、住、行。我们的生活中就有辛勤而努力的劳动者，他们造福于人类，为社会做出了莫大的贡献。 u2003u2003我们身上华丽漂亮的衣服源于设计师那双灵巧的双手。他们设计图样，选好颜色，制作出了一件件美丽的华服。他们辛勤地劳动付出，为世界增添了更多色彩。他们造福于人类。他们是美丽的劳动者。 u2003u2003碗里香喷喷的饭来自农民们的劳动成果。所谓“锄禾日当午，汗滴河下土。”《悯农》诗中的一句话揭示了农民们劳动时面朝黄土背朝天的艰辛。从播种到结出饱满的果实，都离不开农民们每天细心的呵护。农民伯伯的辛勤劳动换来的是我们每天都能吃到的营养丰富的米面、蔬菜及水果，让我们能够幸福茁壮的成长。他们造福于人类。他们是美丽的劳动者。 u2003u2003我们所居住的高楼大厦都是建筑工人们一砖一瓦而盖成，他们每天都背着水泥和砖头到施工地点，工作艰苦而危险。很多时候，他们不惧工作的防护条件差，付出了千万倍的努力，只为我们住进温馨的家。他们造福于人类。他们是美丽的劳动者。 u2003u2003科学家、工程师为我们的“行”做出了很大的奉献。火车、飞机、汽车等乘载工具及其行驶的道路都是他们设计修建出来的。科学家发明了新型动力燃料及原材料，制造出交通工具，为我们出行提供了交通工具。工程师设计、勘测路线，修筑好了铁路、公路，为我们出行提供了安全的路径。他们造福于人类。他们是美丽的劳动者。 u2003u2003世界上还有许许多多辛勤的劳动者。劳动创造了财富，劳动创造了生活，劳动创造了生命，劳动者是最光荣的，他们是世界上最伟大的人，他们世界上是最美丽的人，让我们向所有劳动者致以最崇高的敬意。 简单的劳动心得8篇(篇四) u2003u2003革命的先驱——马克思、恩格斯认为：劳动是人的生活需要，人为生活而劳动；劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。马克思曾经说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了，劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。” 所以，我们学校展开了劳动教育，即劳育的活动。劳育就是从育人的生命意义上来展现的实践本质，劳动教育的目的性既要体现对我们的全面教育，又要有教育目标的具体层次。以下，是我在劳育期间的总结。 u2003u2003通过这一阶段的劳育，我认为劳动教育的主要内容是： u2003u20031、树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。 u2003u20032、了解人类的历史，首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史；懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。 u2003u20033、养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。 u2003u2003并教育学生正确对待升学、就业和分配的问题。 u2003u2003学校开设劳育课让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动是有价值的，理应得到我们的尊重。劳育课改变了我的劳动观念，帮我树立正确做人生观、价值观及一个人对一份工作应有的态度。劳动教育能培养一个人的基本素培养一个人的生存本领，无论是在什么样的环境下，生存是人的第一需要，人要想活着就必须学会劳动，学会怎样干活。生物学家达尔文的进化论告诉我们适应环境者生存，不适应环境者被淘汰，要想适应环境人必须要有顽强的毅力，那股顽强的劲是从哪里来的呢？ 是从劳动中锻炼出来的！人必须学会吃苦，如果他没有吃苦耐劳的精神将一事无成，从古自今无论哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出现本身就离不开辛勤的体力劳动，所以劳育的展开是必须的。 u2003u2003经过劳育活动，我们有艰辛的付出，也有劳动后的回报，我们付出的是体力上的汗水，收获的是精神上的升华。欧文先生曾经说过这样一句话——“完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”，恰是劳育活动，让我对这句话有了更真切与深入的理解。劳育期间，我们每天从事的都是整理书籍、打扫一类简单的劳动，在这些岗位做的事情都很小，也很琐碎，需要耐心和认真，可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事，其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好，没有在每件事情上的认真负责精神，任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗？我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。 u2003u2003劳育活动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题，对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它，我们应该做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，因此更需要具有吃苦耐劳的精神，大学劳育使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力，也让我亲身体会到了劳动的光荣感，不要像以前一样轻视劳动。劳育让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳育活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。劳育还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。 u2003u2003作为一名大学生我认为劳育活动是我们学习当中不可或缺的一部分，既能够从中得到快乐又能够从实践中获得更多的课堂上学不到的知识。这样我们岂不“何乐而不为”呢。我们的学习生活也应该像彩虹这样丰富多彩，不仅要学习，还要积极参加各类的劳动、活动。大家都知道我们的学习目的是为了服务于社会，因此我们更应该具有吃苦耐劳的习性，培养我们的动手能力，寓知识于劳动之中，多实践！我们谁都不是一座孤岛，可以与世隔绝，我们是社会中的一份子。 u2003u2003当今是一个多元化的社会，竞争激烈，各个招聘单位对应聘人员的要求都很高的，劳育活动恰巧给了我们一个锻炼身心的机会！一份耕耘，一份收获；一次劳动，一次成长。很感谢学院为我们安排劳育活动，使我们得以在劳动中逐渐成长。这一阶段的劳育活动，更增加了我在以后社会竞争中的优势地位，对我以后的人生起到了一个明显的促进作用！ 简单的劳动心得8篇(篇五) u2003u2003各行各业的劳动模范诠释了劳动创造的丰富内涵，激发出砥砺奋进的精神力量。 u2003u2003劳动奉献光荣，奋斗创造伟大。人类历史是劳动创造的，社会是劳动创造的，无论过去和今日，还是将来劳动都是人类的属性和主要活动。仅有劳动和奋斗，才能推动社会提高，创造物质和精神财富，让社会更完美，生活更幸福，人生更美丽。 u2003u2003社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。新时代是奋斗者的时代，无论是迈向高质量发展的时代进程，还是实现人生梦想，都离不开劳动和奋斗。完成“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，靠的是全国人民的劳动创造和奉献，梦想成真需要实干苦干。 u2003u2003民族需要精神，社会需要脊梁。劳动奉献者和为梦想而奋斗者是全社会的脊梁，劳动模范都有平凡而感人的事迹，全社会需要弘扬爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代精神，营造全民热爱劳动、勇于创造、不断奋斗、追求幸福的氛围，引导青年树立正确的价值观、劳动观，勤勉为人、勤奋做事，经过劳动创造磨练意志，建功立业。 u2003u2003全面建成小康社会，进行而实现现代化强国，所有社会劳动群众都是主体，要与时代同步，不断提高劳动技能和素质，以主人翁的担当，争做有智慧、有技术、能发明、会创新的劳动者，在服务国家和社会的同时成就自我，书写精彩人生，以十足的热情释放更大的能量。 简单的劳动心得8篇(篇六) u2003u2003卢梭说：“劳动是社会中每个人不可避免的义务。“”因而人来的生活离不开劳动，没有劳动就没有正常人的生活。而劳动集体又要有组织性，纪律性，坚毅精神及全体的团结一致，才可取得最后的劳动成果通过一周的劳动，增进了同学之间的友谊，更好的和睦相处。劳动是辛苦的，但更是光荣的，在劳动中，提高了自己的思想道德素质，也感到自己有了一个新的进步。 u2003u2003不同的岗位，要用同样的责任心来对待，这样才能做好自己的工作。工作不分贵贱，不分高低这也是我在这次劳动中的体会，“一屋不扫，何以扫天下”，今天我们不做好劳动工作，几年以后何以走上工作岗位。勤毅课的劳动，我们体会到了许许多多的做人道理，学到了许多课本上学不到的知识，真的是受益匪浅。劳动让我学到了许多在课堂上学不到的东西，我学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一名合格的大学生。这次对校园的打扫，我们用实际行动回报了这个陪我们走过了一年多时间的小家。人们常说：一分耕耘，一分收获，这次劳动让每一位同学都受益匪浅。我们长时间在教室里学习，同学们的身体都处于亚健康的状态，身体素质还有待提高。这次实践劳动锻炼了我们的身心，使我们的心无比的明亮。在劳动过程中，同学之间的情意增进了，加深了相互之间的了解，同学们彼此看到另一个不被大家熟悉的而又真实的自己。同时，我们也体会到了为学校服务的工作人员的辛苦，也让我们对这个校园多了一份热爱和责任。虽然这次的劳动平常得不能再平常，但却有十分重要的意义，因为我们华德学院的二十周年的校庆即将要来临了，我们为此要做好准备工作。 u2003u2003劳动实践过程中，使我认识到“团结就是力量”的道理。这次劳动我们三名同学负责打扫校园的园林的卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。维护好校园环境，是我们做华德一份子的责任，为即将来临的二十周年校庆做了一个很好的铺垫工作。美化校园，为校庆期间来临的校友与各界朋友营造一个美好的形象，舒服的环境，感到华德学院是一个培养学生好素质良好环境，使来到华德学院的每一个人看到这样好的校园环境，都会有一个美好深刻的印象在脑海中回荡。 u2003u2003一周的劳动实践如白驹过隙，但它使我们的思想发生了质的飞跃，促使我们早日摒弃那些“小太阳”的思想。无论做什么事情，都必须持之以恒，劳动如此，学习更是如此，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。作为一名大学生，我们应该从小事做起，从平凡事做起，以小见大，以平凡见不平凡，用自己的心做好每一件事情，认真负责，端正好态度，积极向上，努力拼搏，奋发激进，做一个立志崇德、勤学创新的大学生，为自己以后在工作中打下一个牢固基础，为自己未来的幸福生活铺就扎实的踏脚石，为自己美好的明天创下辉煌的成就而努力。“建校爱校，从我做起”，为了我们有一个舒适的校园环境，让我们共同努力，从我做起，在我看来，感恩的心和灿烂的笑才是我们这次劳动的宗旨。此刻，走在我们的校园里，我感到无比的欣慰，因为这里曾经有过我们的身影，看到因为我们的劳动而更显整洁的校园，就仿佛一个艺术家看到自己完成的作品一样。因为，我们都亲自参与其中，所以我们每一个人都有权利为校园的清洁而自豪，因为我们劳动了，也从劳动中收获了开心，得到了成长，更学会了对人生的思考。勤毅课不仅让同学们有了一个很好的交流平台，增加了彼此之间的友谊，而且，勤毅课上劳动改变了我们。 简单的劳动心得8篇(篇七) u2003u2003一、劳动教育是素质教育重要的组成部分 u2003u2003多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活中啃老。大家都知道素质教育的`最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。 u2003u2003二、实践性是劳动教育的第一特性 u2003u2003劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。正因如此，教师和家长要根据学生的年龄特点选择适合的劳动项目，在实践中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，最后，才能将知识转化为能力，才能培养学生的创新意识；也才能让学生在实践合作之中体验到相互合作所带来的快乐，更能在实践中体验到成功，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教育的最好途径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动实践中得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内涵的理解要宽泛。 u2003u2003三、教给孩子劳动方法让孩子会劳动 u2003u2003现在的孩子，由于长时间不劳动，没有劳动的意识、方法、技巧，所以教给孩子必要的劳动技能和劳动方法势在必行。劳动课和其他学科一样，要培养孩子观察、动手、动脑的习惯，最后形成劳动技能，提高素质。这里，劳动方法的学习掌握非常重要。所以，教师和家长要耐心帮助孩子掌握每一项劳动的方法，使孩子会劳动、巧劳动、动脑劳动、认真劳动、创新劳动。凡是劳动就要出力，凡是出力就会劳累，这是当下孩子最忍受不了的。怎样让孩子走出因身体不适而不想再劳动的瓶颈，是每一个教师和家长应思考的问题。要把劳动教育和思想教育有机地结合起来，让孩子在劳动教育中茁壮成长起来，这是历史赋予我们的教育任务。 u2003u2003四、让劳动成为习惯，让习惯成为品质 u2003u2003劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来，勤劳、节俭、辛勤已成为一代又一代的习惯。如何让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光辉，是我们每一个位教育者与家长应该认真思考、努力研究的课题。让劳动教育回归学校教育之中。 简单的劳动心得8篇(篇八) u2003u2003虽然有些人出于种种原因看不起他们，如果没有他们一年到头风雨无阻的辛勤工作，哪来今天漂亮、壮观的高楼大厦，他们不应遭到鄙视，他们是值得我们尊敬的人，是我们建筑工地上最可爱的人。 u2003u2003虽然他们中绝大多数人没有高等的文化学历，但他们同样有着对未来美好生活的追求。今天，我也衷心祝愿他们的生活变得越来越美好!我不知以怎样的言词去描写、赞美他们，只知道没有他们的辛勤付出就没我们舒适安逸的生活。 u2003u2003满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民，您用那粗壮的双臂换来我们的美食，您用汗水浇灌了我们的身体。 u2003u2003钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利 u2003u2003当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。 u2003u2003当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦，站了一天的腿还是那样站立。 u2003u2003当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。 u2003u2003五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌! u2003u2003劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬! u2003u2003人生就是一个不断劳动的一生，不劳动等于不珍惜生命。劳动最光荣，只有劳动才能创造财富，才能自己的生活更充实更辉煌。 u2003u2003劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，可以使我们得到更多人的尊重。 u2003u2003“一粥一饭当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。现在就让我们摆脱小公主、小皇帝的观念，投入劳动中来吧。 u2003u2003李大钊曾经说过：“我觉得人生的求乐方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。” u2003u2003劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。 u2003u2003以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，要从小事做起，从点滴做起，从小养成爱劳动的习惯。 u2003u2003真正的美好生活，只有靠劳动去创造。 u2003u2003当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。 u2003u2003生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。 u2003u2003每当清晨上班时,看着这凝聚了建筑工人的智慧与汗水的一幢幢高楼时，我的内心不由发出一声赞叹。每个城市的角落,似乎都会看一看默默工作在一线的建筑工人。 u2003u2003他们衣着普通，朴实厚道。他们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。

边塞诗的特点：1、在诗的风格上，奔放雄伟，慷慨激昂，以气象雄浑见长。2、在诗的体裁形式上，以七言歌行为主，也有若干七言绝句。3、在诗的题材内容上，以边塞景色与战争场面为主。4、作者均富有浪漫进取的精神，人生观积极而乐观。因此诗中充满了激情和豪兴，显示出充沛的爱国情感。边塞诗派盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了大量的边塞诗人，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀，高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送封大夫出师西征》等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。除此之外，盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗，这些边塞诗成为他们的代表作的一部分。如：李白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》等，杜甫的《兵车行》、《前出塞九首》、《后出塞六首》等。另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世，如王昌龄的《出塞》、《从军行》，王之涣的《凉州词》，王翰的《凉州词》。盛唐诗成为边塞诗创作的顶点。唐朝的王维是边塞诗的代表诗人。（王维的《使至塞上》、《老将行》等）此后中晚唐并没有出现边塞诗的大家，但题材有所扩展。

　　摘 要：环境资源法学作为一门新兴的二级法学学科，具有科学性、综合性与应用性的学科特点。以此为指引，我国的环境资源法教学需要更新教学理念，注重理论联系实际，转变教学模式，采用互动交流式教学法，创新教学方法，采用先进技术和方法辅助教学，才能不断提高环境资源法学科建设水平及教学效果。 　　关键词：学科特色 教学模式 教学目标 教学方法 　　美国学者乔伊斯在《教学模式》中指出：“没有一种教学模式是为适应所有的学习类型或学习风格而设计的。”教学模式必须结合本学科的特色和受教育学生的情况。学科特色与受众定位研究是选择和建构恰当的教学模式与方法的基础。 　　一、环境资源法学科特点 　　环境资源法学作为近期产生的法律学科， 其科学性、边缘性、交叉性等特征使其有别于其他法律学科，也决定了它自身独特的教学模式和教学方法。其主要特点如下： 　　（一）科学性 　　环境资源法学属于法学与自然科学的相互渗透，与传统法学学科相比，显现出更多科学性和交叉学科特征。在一般的法律规范中，只有少数后果模式的确定需要考虑科学和自然的规则，而多数法律规范则是通过行为模式来确定和调整人类的相互关系。环境资源法律规范则不同，它需要利用科学和技术，以预测和调整人类环境利用行为所导致的人与人、人与自然之间的不良后果，并直接依据自然规律确立行为模式和法律后果模式。法国学者基斯等认为，环境法是一种建立在自然规则基础之上的法律，这种基础包括生物、化学和物理原理。研究、学习、讲授环境资源法必须具备一定的自然科学知识。由此决定，环境资源法教学切不可单纯以本学科知识讲授为主，还应该辅之以相应的自然科学知识，拓宽学生的知识维度。 　　（二）综合性 　　纵观环境资源法的产生过程，它是人类在运用传统法方法和手段仍不能遏制环境污染和生态破坏从而大量进行环境立法的背景下，将有关对应环境问题的法律制度结合在一起进行研究，逐渐从传统部门法学中分离、发展起来的一门新兴法学学科。从最初的环境侵权民事救济发展到现今的集民事、行政、刑事等各项调整方法为一体，综合调整环境保护法律关系的独立学科。因此，环境资源法的讲授和学习必须摆脱狭隘的纯专业学科视角，尤其是在案例分析的选择中，人为简化法律关系，套用法学理论，剥离客观现实的做法是不可取的，案例分析结论的定向化和明确化会导致学生思维上的惰性，无益于教学效果的提升。 　　（三）应用性 　　环境资源法是一门应用性很强的学科，它可直接服务于我国可持续发展战略的实施，并对我国环境与资源保护方针政策的制定与实施、对我国参与国际环境合作以及对有关环境纠纷的处理等具有直接的运用价值。环境资源法学教学中应以法律知识传授为基础，有意识地培养学生的法律技能。法律知识传授是基础，法律技能的培养则是目的。 　　二、环境资源法教学目标定位 　　环境资源法教学应以素质教育为主，以职业教育为辅，旨在培养具有强烈环境保护意识的专业法律人才，使其真正成为中国环境保护事业的中坚力量。按照这样的教学目标，必须重新设置环境资源的课程结构、授课方向和授课目标，即形成三大知识版块、四大培养目标所构成的分层次的、相互促进的教学安排体系。 　　（一）三大知识版块包括： 　　1．基本理论的熟悉 　　环境资源法基本理论涉及环境资源法的概念、体系、发展沿革以及基本原则、基本制度和法律责任等内容，它是环境资源法学习的基础和前提。 　　2．前沿热点的关注 　　环境资源法的体系和内容是随社会发展、环境问题的演变而不断变化和完善的，教学工作必须为学生提供最新、最快的资讯，以供其学习和研究。 　　3．法律条文的解读 　　重理论、轻实践；重知识讲授，轻条文解读，是我国法学教育中存在的弊端。法律条文解读，是我国法学理论与社会实践的联结点，是理论联系实际最精辟的文字显现。解读法律条文，可以加深学生对法学理论的掌握；反之，用社会实践来检验法律条文，又可以反思法律制度的不足。这样的教学方式可以促进学生形成学习——应用——反思——重构的思维方式，有助于提高学习的主动性、积极性，培养学生的创造性。 　　（二）四大培养目标包括： 　　1．提升环境保护意识 　　这不仅是作为一个法律人应具备的品格，也是作为一个社会人应当保有的基本的品质。环保意识是根本，是立足点。没有环境保护的基本意识，娴熟的技能，扎实的知识，一切都是空谈。 　　2．独特缜密的思维方式 　　法律职业有别于其他职业最明显的标志就在于法律人具有独特的思维方式。这种思维方式是以一整套法律制度和法律职业实践为背景，以法律概念为核心进行思考，以法律许可的方式解决问题。法学学生更应强化这种思维方式的训练，这有助于缩短他们融入实务部门的过渡期。 　　3．娴熟的资料查询技能 　　要解决法律问题，必须学会如何高效、准确地查找到自己需要的法律法规、证据以及学术资料，这是信息时代的一种必备的能力。这种信息处理能力，不仅要求掌握基本的现代科学技能，同时还必须以广博的阅读涉猎来收集资料，以扎实的基础知识来归纳整理资料。 　　4．强化法律研究能力的培养 　　法律研究能力是对于任何一位法律职业人的必备要求，法律研究能力是保障法律知识合理应用的前提。在社会现实中，与其说法律的存在是一种状态，还不如说是一个动态过程，其变化之快往往让法律职业人难以适应。法律职业人必须随着法律的变化作相应的调整。即便是具体个案的处理，也会涉及到许多学理上的研究。因此，学以致用的关键还有赖于法律研究能力的培养。 　　三、环境资源法教学模式适应性构建 　　（一）更新教学理念，注重理论联系实际 　　当代中国的法学教育，较以往的法学教育模式更加注重法律知识和法学理论修养在法学研究和司法领域中的地位。实践中也逐渐摒弃了法律工具主义的错误认识，使法律科学的作用范围和作用层次大大提高，并逐渐形成了理论推动实践，实践检验理论并逐步修正理论的新局面。环境资源法学本身就与生活、环境紧密相关，在教学安排中应适当增加实践教学环节，如采用案例分析、模拟法庭、实地考察等方式，使学生通过身体力行的方式更灵活、更生动、更直观地主动吸收知识，而非被动地接受知识。

新手练剑方法如下：1、首先，在剑术训练所一般训练的动作多为基本动作，而部分格斗实战多为私人教练所教。2、因为剑术为一种礼仪，不管如何学习剑术，起步都应该以剑术礼仪为主，剑术礼仪有抱剑礼，也有躬行礼，前者为多为平辈，后者多为前辈，这一点要进行区分。3、礼仪之外，起手动作应该双手握剑，剑尖微微向上翘起，而方向直指对方。4、一般新手学剑术，剑多为木剑，掌握基本动作之后，会替换为未开刃的实剑，学剑术应当认识手中剑，这里圈起来的地方为保护扣。5、一般剑术有一套标准的动作，掌握很简单，多实战难，在剑术中，讲究任何攻击都能用保护扣拦截，而交手时，彼此的剑会交叉在一起，有利于各种基本剑术的连贯。6、剑术分为格斗剑，也有舞剑，格斗剑有基本动作，而舞剑也有，一般除了学校有基础动作之外，网上的基础动作多为部分节选，掌握基本动作之后，实战应当侧重于保护扣。练剑是在古代对人物的一种身体锻炼，也是一种体型的美，所以说一般的人物锻炼的时候都用炼剑来锻炼身体。而练剑应该是更偏于基础刻板的动作重复，而达到某个目标。

异业联合是指不同行业或不同领域的企业、品牌之间建立的一种合作关系。这种合作关系的目的是为了共同拓展市场、提升消费者的满意度和增加企业的收益。异业联合的优势异业联合的最大优势就是将各自的资源进行整合，能够为消费者提供更全面、更多样化的产品和服务。同时也能够将品牌间的影响力相互结合，提高品牌曝光度和认知度。异业联合的适用范围异业联合并非所有企业都适用，需要具备以下条件：不同行业或不同领域之间互补性强有一定的品牌知名度和影响力具备一定的资源优势拥有一定的市场份额和消费者基础异业联合的案例异业联合在商业界已经有很多成功案例，例如：星巴克和诺基亚合作推出手机支付功能、苹果和赛车公司法拉利联手推出车载娱乐系统等等。这些合作都打破了原来行业间的壁垒，创新性地为消费者带来了更好的体验。异业联合需要注意的问题异业联合不是没有风险的，需要注意以下问题：要确保合作目标和利益一致要注意行业规定和法律法规的限制要确保有足够的合作信任和沟通能力要确保合作双方的资源和能力相对平衡结语异业联合是现代商业中的一种新模式，通过不同企业、不同品牌间的合作，实现资源整合、创新、共赢。但同时也需要注意新模式下的各种可能问题，希望大家在尝试异业联合时能够取得更好的效果。

我国现行城市规划编制体系包括：城镇体系规划、城市规划、镇规划、乡规划和村庄规划其中城镇体系规划主要包括全国城镇体系规划和省域城镇体系规划城市规划、镇规划分为总体规划和详细规划。详细规划又可以分为控制性详细规划和修建性详细规划。

行为经济学作为经济学的一个分支，是适应实践需要产生的一门新兴边缘学科。它将行为分析理论与经济运行规律、心理学与经济科学有机结合起来，发现了传统经济学模型中的错误或遗漏，修正了主流经济学关于人的理性、咱利、完全信息、效用最大化及偏好一致等基本假设的不足之处。它的崛起，既对主流经济学提出了挑战，也对其进行了补充和拓展。

【答案】：B教材P339页解析：正确答案为B；土石围堰边坡稳定安全系数应满足2F332012-1的规定：3级，k不小于1.2；4～5级，k不小于1.05。