什么是标准化的现场管理

现场安全管理制度具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。1落实安全生产责任制严格遵照施工组织设计和施工技术措施规定的有关安全措施组织施工。建立、健全各级各部门的安全生产责任制，责任落实到人。2坚持安全教育制度坚持新进工地队伍的安全教育制度；工区安全员要经常检查工区（作业队），认真做好分部分项工程安全技术书面交底工作，交底人和被交底人双方签字画押。3严格执行设备进场检验制，加强日常维修养护大型施工设备进场检验、安装和日常操作要严格加以控制与监督，设备性能不符合安全要求的一律不准使用。4施工工地必须有安全生产标志警示牌。在主要施工部位、作业点、危险区、主要通道口都必须设置有安全警示牌或安全警告牌，设置后拍照存档。防护设施的变动必须经安全部门与项目安全员的批准，变动后要有相应的防护措施，作业后完全恢复，书面资料由安全员保管。5坚持安全检查制度坚持工区及现场管理人员安全巡查制度，施工现场周围的围护设置要有专人负责。强化安全监督检查，工区安全员认真做好施工安全日记。坚持作业队（班组）的安全检查考评；对作业队（班组）的安全活动制定考核措施。6坚持危险点、重要部位(区域)安全监护制度坚持对从事危险作业的人员进行安全检测和设置监护，特种人员必须经培训考试合格后持证上岗，操作证必须按期年审，不得超期使用。施工现场必须配备足够的消防灭火设施及器材。做好安全工作的纠正、预防和调整工作。每月召开一次安全生产、文明施工例会。施工现场必须有“五牌一图”：即桥梁施工牌；安全操作规程牌；现场安全纪律牌；孔桩施工标识牌；工地主要管理人员名单牌；施工总平面图。图牌应规格统一，字迹端正，表示明确。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

项目现场管理制度具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。1.一般规定1.1项目经理部应认真搞好施工现场管理，做到文明施工、安全有序、整洁卫生、不扰民、不损害公众利益。1.2现场门头应设置承包人的标志。承包人项目经理部应负责施工现场场容文明形象管理的总体策划和部署;各分包人应在承包人项目经理部的指导和协调下，按照分区划块原则，搞好分包人施工用地区城的场容文明形象管理规划，严格执行，并纳入承包人的现场管理范畴，接受监督、管理与协调。1.3项目经理部应在现场入口的醒目位置，公示下列内容:1）工程概况牌，包括:工程规模、性质、用途，发包人、设计人、承包人和监理单位的名称，施工起止年月等。2）安全纪律牌。3）防火须知牌。4）安全无重大事故计时牌。5）安全生产、文明施工牌。6）施工总平面图。7）项目经理部组织架构及主要管理人员名单图。1.4项目经理应把施工现场管理列人经常性的巡视检查内容，并与日常管理有机结合，认真听取邻近单位、社会公众的意见和反映，及时抓好整改。2规范场容2.1施工现场场容规范化应建立在施工平面图设计的科学合理化和物料器具定位管理标准化的基础上。承包人应根据本企业的管理水平，建立和健全施工平面图管理和现场物料器具管理标准，为项目经理部提供场容管理策划的依据。2.2项目经理部必须结合施工条件，按照施工方案和施工进度计划的要求，认真进行施工平面图的规划、设计、布置、使用和管理。1）施工平面图宜按指定的施工用地范围和布置的内容，分别进行布置和管理。2）单位工程施工平面图宜根据不同施工阶段的需要，分别设计成阶段性施工平面图，并在阶段性进度目标开始实施前，通过施工协调会议确认后实施。2.3项目经理部应严格按照已审批的施工总平面图或相关的单位工程施工平面图划定的位置，布置施工项目的主要机械设备、脚手架、密封式安全网和围挡、模具、施工临时道路、供水、供电、供气管道或线路、施工材料制品堆场及仓库、土方及建筑垃圾、变配电间、消火栓、警卫室、现场的办公、生产和生活临时设施等。2.4施工物料器具除应按施工平面图指定位置就位布置外，尚应根据不同特点和性质，规范布置方式与要求，并执行码放整齐、限宽限高、上架入箱、规格分类、挂牌标识等管理标准。2.5在施工现场周边应设置临时围护设施。危险品库附近应有明显标志及围挡设施。2.6施工现场应设置畅通的排水沟渠系统，场地不积水、不积泥浆，保持道路干燥坚实。工地地面应做硬化处理。3环境保护3.1项目经理部应根据《环境管理系列标准》(GB/T24000一ISO14000)建立项目环境监控体系，不断反馈监控信息，采取整改措施。3.2施工现场泥浆和污水未经处理不得直接排人城市排水设施和河流、湖泊、池塘。3.3除有符合规定的装置外，不得在施工现场熔化沥青和焚烧油毡、油漆，亦不得焚烧其他可产生有毒有害烟尘和恶臭气味的废弃物，禁止将有毒有害废弃物作土方回填。3.4建筑垃圾、渣土应在指定地点堆放，每日进行清理。高空施工的垃圾及废弃物应采用密闭式串筒或其他措施清理搬运。装载建筑材料、垃圾或渣土的车辆，应采取防止尘土飞扬、洒落或流溢的有效措施。施工现场应根据需要设置机动车辆冲洗设施，冲洗污水应进行处理。3.5在居民和单位密集区域进行爆破、打桩等施工作业前，项目经理部应按规定申请批准，还应将作业计划、影响范围、程度及有关措施等情况，向受影响范围的居民和单位通报说明，取得协作和配合;对施工机械的噪声与振动扰民，应采取相应措施予以控制。3.6经过施工现场的地下管线，应由发包人在施工前通知承包人，标出位置，加以保护。施工时发现文物、古迹、爆炸物、电缆等，应当停止施工，保护好现场，及时向有关部门报告，按照有关规定处理后方可继续施工。3.7施工中需要停水、停电、封路而影响环境时，必须经有关部门批准，事先告示。在行人、车辆通行的地方施工，应当设置沟、井、坎、穴覆盖物和标志。3.8温暖季节宜对施工现场进行绿化布置。4防火保安4.1现场应设立门卫，根据需要设置警卫，负责施工现场保卫工作，并采取必要的防盗措施。施工现场的主要管理人员在施工现场应当佩戴证明其身份的证卡，其他现场施工人员宜有标识。有条件时可对进出场人员使用磁卡管理。4.2承包人必须严格按照《中华人民共和国消防法》的规定，建立和执行防火管理制度。现场必须有满足消防车出人和行驶的道路，并设置符合要求的防火报警系统和固定式灭火系统，消防设施应保持完好的备用状态。在火灾易发地区施工或储存、使用易燃、易爆器材时，.承包人应当采取特殊的消防安全措施。现场严禁吸烟，必要时可设吸烟室。4.3施工现场的通道、消防出人口、紧急疏散楼道等，均应有明显标志或指示牌。有高度限制的地点应有限高标志。4.4施工中需要进行爆破作业的，必须经政府主管部门审查批准，并提供爆破器材的品名、数量、用途、爆破地点、四邻距离等文件和安全操作规程，向所在地县、市(区)公安局申领"爆破物品使用许可证"，由具备爆破资质的专业队伍按有关规定进行施工。5卫生防疫及其他事项5.1施工现场不宜设置职工宿舍，必须设置时应尽量和施工场地分开。在办公室内显著位置应张贴急救车和有关医院电话号码。根据需要采取防暑降温和消毒、防毒措施。施工作业区与办公区应分区明确。5.2承包人应明确施工保险及第三者责任险的投保人和投保范围。5.3项目经理部应对现场管理进行考评，考评办法应由企业按有关规定制定。5.4项目经理部应进行现场节能管理。有条件的现场应下达能源使用指标。5.5现场的食堂、厕所应符合卫生要求，现场应设置饮水设施。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

法律分析：煤场现场人员管理制度没有统一的标准，不同的煤场具体管理制度会有所不同。一般煤场现场人员管理制度主要规定：1、工作人员要严格按规定时间、地点、品种、数量进行管理和操作，严禁假公济私、弄虚作假，损害企业利益；2、现场管理人员负责现场煤炭装运、存放、场地整理及装载机械、设备的调度指挥；3、所有运煤车辆应遵循过空磅、装车、过重磅程序；4、运煤车辆严禁乱装、乱卸、乱挤；5、非运煤车辆不得乱停乱放、乱行或超速行驶，过空磅后的车辆出场时必须经过重磅；5、所有煤种装车时，必须有现场管理人员；6、煤矸石、块煤和垃圾煤等品种的制定发行时间，不得超过时间；7、煤炭产品应严格分类存放，严禁混装、混存。不得同时发运不同品种或不同地点的同一品种，不得挑拣、筛选块煤或含煤较多的优质品类等；8、脏杂煤、工程煤应及时筛选、打堆、掺混；9、煤场管理人员认真维护煤场的装运秩序、安全和卫生，维护企业利益。法律依据：《中华人民共和国煤炭法》 第三十三条 煤矿企业应当对职工进行安全生产教育、培训；未经安全生产教育、培训的，不得上岗作业。煤矿企业职工必须遵守有关安全生产的法律、法规、煤炭行业规章、规程和企业规章制度。《中华人民共和国安全生产法》 第四条 生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。

现场管理是当前企业关注的热点，对促进安全生产、消除管理失误，防止事故发生，加强安全文化建设，树立企业形象，推动安全工作发展起到重要作用。青岛分公司结合公司自身的特点，借鉴其他先进企业的宝贵经验，特制定如下现场安全管理标准：1．厂区交通通道标准要求：1.1通道路面应平整、无台阶、无坑沟，井盖、下水道盖等必须保持完好，发现损坏的及时修复。1.2公司区域内道路、厂门、弯道、坡道、单行道、交叉路、危险品库以及禁止停放各种车辆地段，必须设有交通信号或明显标志。1.3公司区域内交通道路两侧路灯必须保持完好，有足够照明。1.4利用通道一边停置车辆的应有划线（白色）标志，但不得超过通道中心线。1.5道路土建施工应有警示牌或护栏，夜间要有红灯警示。1.6道路两侧堆放的物资，要离道边一至二米，堆放要牢固，跨越道路拉设的绳架高度不得低于五米。2．厂区内车辆管理标准要求：2.1不得在转弯处及公司主干道上停置车辆。2.2自行车、摩托车按规定存放在车棚内或指定位置，禁止在厂区内骑车。2.3轿车、吉普车、面包车等除特殊情况外，一律不准进入生产区，严禁出租车进入厂区。2.4厂区内各种车辆执行限速5公里/小时的规定，倒车、进出库房或厂房门口，限速3公里/小时。2.5一切运载车辆应注意安全行驶，不允许乱停乱放，需停置的车辆必须停靠在定置线内，严禁违章搭载和野蛮行车。3．车间内安全通道标准要求：3.1安全通道标记应醒目、清晰，通道平坦，无台阶、坑、沟或斜坡，双线平行、笔直。3.2车行道宽1.8m，人行道宽1m。3.3安全通道必须畅通，各类材料、设备、工位器具不能侵占安全道。3.3安全通道应有醒目标志，“安全出口”等安全标志牌应有夜光效果，高度不得超过1米。4.生产区域地面状态标准要求：4.1路面应平整、无台阶、无坑沟、无积水、无油脂、无绊脚物品等。4.2在生产区域内所设置的坑、壕、池应加盖或有护栏。坑：指深0.5m、凡是脚能踩入坑内的均称坑，无规定面积的要求。壕：深≥0.2m，宽≥0.1m。池：指深0.8m或地上边沿高0.8m，存放液体的。凡在厂房内搭建平顶房，并利用平顶作堆场的，或者利用厂房屋顶当作作业面的，应有足够的承重强度或防护栏杆。4.3及时清除工业垃圾、废水及废物等。5.生产区域内物品、设施管理标准要求：5.1摆放整齐，平稳可靠，摆放不得妨碍操作；5.2生产岗位办公桌上不得放暖水瓶。5.3生产工作场所应悬挂职业健康安全警示标识，张贴时应不低于1.5米，过时的、破旧的应及时清除或更换。5.4照明灯具下方不准堆放物品，其垂直下方与储存物品水平间距不得小于0.5米。5.5根据危险化学品的性能分区、分类、分库贮存，采用的贮存方式应与其性质相适应，对不能配装的危险品必须严格隔离。5.6危险品和普通物品同库存放时应保持适当的距离。5.7遇水燃烧、易燃、易爆及液化气体等危险品不得在露天地贮存。5.8加强对危险物品的管理，暂存库最大堆放量不得超过3日量，生产现场最大堆放量不得超过2日量，严格执行《化学危险物品安全管理规定》。5.9危险化学品搬运时应轻拿轻放、禁止野蛮装卸，运输过程中应有可靠的防止发生晃动或滑动的安全措施。5.10废油漆、油料、纸箱、泡沫等集中回收处理；油漆等易燃品应统一存放库房内。5.11灭火器材等消防设施执行“三定”管理。即定人管理、定位管理、定期更换管理。5.12灭火器箱、消防箱前不得放置其他物品，消防箱内必须配备F扳手，水带应采用双头卷。6.施工现场安全管理标准要求：6.1施工现场周围应当设置遮挡围栏，非施工人员不得擅自进入施工现场。6.2施工单位应该保证施工现场道路畅通，排水系统处于良好的使用状态；保持场容场貌的整洁，随时清理建筑垃圾。6.3在车辆、行人通行的地方施工，应当设置沟井坎穴覆盖物和施工标志。6.4施工中动火现场必须清除易燃物品，将动火附近的下水井、地沟、电缆沟等予以封闭，用坚固不燃的隔板或者阻燃毡布与周围隔开，防止火花飞溅。6.5气瓶禁止敲击、碰撞，夏季不得放在日光下曝晒，且气瓶上严禁放置电焊地线。6.6气瓶不得靠近热源、可燃、助燃性气体，气瓶与明火的距离不得小于10米；氧气瓶和乙炔瓶之间的距离不得小于5米。6.7焊机要采取防晒、防雨或防接触蒸汽和水进入的措施，其电源和控制箱也应防雨，并保持清洁，安装高度不得低于1.5米，控制箱应上锁。6.8电焊作业现场应有良好的自然通风，必要时进行强制通风，配备相应的防毒面具。6.9施焊、割作业场所半径10米内不得存有易燃易爆物品，且在动火前按公司规定办理动火证后，才能施焊、割作业。在更换焊条时，严禁乱扔焊条头。6.10电动工具必须装设机械防护装置（如防护罩、保护盖等），且不得任意拆除。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　1.现场实行“定置管理”，使人流、物流、信息流畅通有序，现场环境整洁，文明生产；　　2.加强工艺管理，优化工艺路线和工艺布局，提高工艺水平，严格按工艺要求组织生产，使生产处于受控状态，保证产品质量；　　3.以生产现场组织体系的合理化、高效化为目的，不断优化生产劳动组织，提高劳动效率；　　4.健全各项规章制度、技术标准、管理标准、工作标准、劳动及消耗定额、统计台帐等；　　5.建立和完善管理保障体系，有效控制投入产出，提高现场管理的运行效能；　　6.搞好班组建设和民主管理，充分调动职工的积极性和创造性。

加强现场管理措施与对策1.加强基层领导班子建设，推进基层建设深化。基层领导班子成员的思想作风、工作作风、民主作风，对稳定基层人心，提高基层凝聚力和员工队伍素质起着决定性的作用，这也是搞好基层建设的关键。基于这个认识，我们要始终坚持把基层领导班子建设放在首位，要持之以恒，常抓不懈。抓员工队伍建设，重点突出素质培养。随着公司结构调整工程建设的展开，提高员工素质迫在眉睫。为此，我们要把员工培训作为一项长期的重要工作来抓，强化培训的有效性和针对性，提高员工解决实际问题的能力及处理突发事故的应变能力。基层单位要积极组织开展“岗位练兵”活动，并把“岗位练兵”活动与员工的培训、绩效考核、员工奖惩等有机结合。在具体做法上可以采取每周一练、每月一课、每季一考、每年一评的方法，可利用网络在线的方法进行测试，可聘请有关专业技术人员进行授课。这样既有利于专业人员实际能力的培养，又能让他们实现从理论到实践，再从实践到理论的升华。还可利用现有技术精湛的技师资源，充分发挥他们的聪明才智，组织开展“导师带教”活动，以合同签约的形式规定双方各自承担的权利和职责，明确带教的目标、措施、进度，以及考核和奖励标准。2.强化现场管理，细化专业管理，建立稳固的生产基础。强化现场管理，落实现场各项管理制度。公司强调基层单位要认真落实现场管理制度及巡回检查和交接班等制度。要求交接班提前到岗，检查了解安全、工艺、设备等运行状况，实行集体交接或岗位交接，做到上岗分钟，精心秒巡回检查要建立小时全天候、全方位、全过程,以及专业人员和操作工在现场相互衔接立体交叉的巡回检查网络，提高生产现场巡回检查的频率，及时捕捉生产现场安全、工艺和设备等运行的细微变化，加强对数据变化的实时分析和调整健全设备“五位一体”维护保养体系，不断完善关键机组特护细则，精心实行重要机组和关键设备的巡回检查与特级维护保养使设备始终处于完好状态，为生产运行提供可靠的基础全面落实管理，增强安全责任意识，落实安全生产责任制，及时消除事故隐患，确保现场安全无事故。细化专业管理，加强生产运行。要切实加强工艺技术和设备基础的管理，严格工艺技术文件的正确性和规范原辅料质最标准，强化“三剂”化工料的科学管理。要认真执行工艺技术规程、工艺操作规程和设备专业管理要求，不断提高操作技术水平和设备检修质量，改善工况条件，提升设备运行周期。同时要进一步强化《公司生产系统重大事项报告制度》的执行力度，精细生产现场管理，实施严格的考核制度，以进一步确立公司生产管理系统总体协调的权威性。3.继续改进“专项检查”，提高“专项检查”工作的有效性。为反映现场管理的真实面貌，“专项检查”工作要坚持以日常检查为主，做到每月对每个单位进行一次检查，把“专项检查”工作的重点落到生产专业管理上，突出现场检查，并结合阶段重点工作进行岗位职责和现场管理制度的测试、非计划停车和安全事故原因分析的测试、现场安全消防器具使用的测试等，提高实际操作能力。根据“专项检查方案科学化、专项检查人员专家化、专项检查标准规范化”的目标，公司要建立和加强“专项检查”督导员制度，同时要注重督导员自身素质的培育。继续开展“专项检查”督导员业务知识的专业培训，以提高“专项检查”标准执行的统一性、检查形式的一致性、评价体系的系统性，并对督导员加强管理，定期进行考核,增强责任心，提高“生产管理专项检查”的针对性、实效性和持续性。实施“专项检查”标准分类考核程序。把“专项检查”考核内容分成两大板块，即公共考核板块和专业考核板块。公共考核板块的内容是具有共性基础的工作标准和要求，专业考核板块的内容是具有专业特点和行业特性的标准和要求。对不同性质的被检对象采取相应的考核内容和评分标准，实施分类检查，统一计分，集中点评。4.抓好创特色管理工作，推进现场管理与基础工作水平提高。树立典型，推广经验。公司要抓住“先进装置”、“优秀班组”大力推广典型经验。要组织召开装置主任专题座谈会学习先进典型的经验和做法，组织到典型装置或班组现场进行观摩学习，以推动整个公司先进单位的不断壮大和发展。精心培育，推进管理。要继续强化推进创特色管理的培育工作，把“创特色管理”调研中掌握的经验加以总结和提升，并进行创特色专项申报立项工作。公司要组织专业人员定期深人装置、班组对创特色管理的项目进行全过程的关心和指导，及时总结和推广典型经验，以此全面推动公司“创特色管理”工作的深化。严格考核，推动升级。在“优秀班组”达标升级验收过程中，坚持实行日常考核与综合考核相结合。以日常考核为主，日常考核占考核总分的，综合考核占总分的既。由各单位预报“优秀班组”候选对象，公司则根据各单位预报的对象实施预验收，通过每月的日常“专项检查”进行重点检查，待年底正式申报时予以综合验收。为体现先进性，确保含金量，必须实行总量控制。各单位要严格按公司分配的名额进行自查申报。“优秀班组”由公司生产部牵头组织工会等相关专业部门进行验收，若验收不合格则予以取消，并不给予调整，做到宁缺勿滥。5.加强制度建设，完善现场管理与基础工作的标准。制度是规范我们工作的准则。加强现场管理与基础工作，关键是完善各项规章制度、管理办法、工作条例等。为进一步规范现场管理与基础工作标准，提高工作质量，公司将统一制订巡回检查管理制度、交接班管理制度、现场管理与基础工作条例等重点修订生产管理“专项检查”管理办法和考核标准、现场管理制度、装置和班组工作条例等。通过建章立制,使我们有章可循，同时也应加强宣传教育力度，让每个员工都能熟悉制度、了解制度、懂得制度，并让员工自觉按章程办事，按规范操作，杜绝习惯性违章，进一步减少非计划停车事故的发生。公司要花大力气狠抓现场管理与基础工作，继续巩固和推进已取得的成绩，坚持把现场管理与基础工作抓深抓细抓好抓出实效，为公司安全稳定生产提供坚实有力的保障。企业现场管理精细化用精细化理念指导企业现场管理，其深挖的内涵同样是无限的。企业生存管理专家、企业未来生存管理理论创始人邓正红先生认为，鉴于资源的稀缺性和有限性，所谓无限的现场精细管（本文来自博锐邓正红专栏）理并不是一种绝对行为，而是要用一种趋于极限的精神来组织企业现场运营，最大限度地提高资源的效用和价值的创造，这是一种追求卓越，把工作干得更好的做事原则。现场管理案例分析：技术型企业技术型企业的现场管理随着化工研究所的进一步发展，原科研型企业已经实质性地发展成为科研、生产、营销紧密结合的技术型企业。在发展过程中能否做好科研、生产的现场管理，将直接影响企业发展。因而必须认识到技术型企业现场管理的重要意义，必须掌握企业现场管理现状。1.技术型企业现场管理的含义所谓技术型企业的现场管理，是指对科研、生产现场的劳动者、机器设备、原辅料、厂房、资产及科研、生产过程中进行计划、组织、指挥、协调和控制，并使各种要素合理配置，优化组合，最终达到全面提高企业经济效益的目的。因此，现场管理是技术型企业管理的重要组成部分，是各项专业管理的基础，各项专业管理的目标最终都将落实在现场，并通过现场管理来实现。现场管理又为其他专业管理提供科研、生产数据、资料等各种信息，专业管理指导并服务于现场管理。只有将科研生产现场管理工作做好了，专业管理才有比较坚实的基础。2.化工研究所现场管理的现状化工研究所自年月组建以来，随着生产装置和异戊烯装置的不断做强、做大和各项科研项目的开展，对科研和生产的现场管理工作提出了较高的要求。因此，现场管理工作如何适应科研成果产业化工作发展的形势，这对企业管理层和员工提出了一个严峻又现实的问题。面对挑战，化工研究所现场管理工作主要抓好科研和生产现场管理制度建设工作，并制定考核实施细则，同时加强现场管理制度日常检查和考核，与员工奖金挂钩全面实施岗位责任制检查与考核工作，不断夯实专业线管理基础开展生产装置现场定置管理典型培育和现场制度典型培育活动,以典型推进现场管理工作引入ISO-9000质量管理体系，强化中层干部管理水平和管理能力培训和员工操作水平培训，强化科研、生产现场过程控制，碳五和异戊烯等产品质量稳步提高，装置能耗和物耗不断降低，产品在国内市场享有较高声誉，并出口国际市场。通过一系列的现场管理措施，使科研和生产现场管理工作收到了较好的效果。3.化工研究所现场管理工作中存在的不足1）部分员工对现场管理的重要性认识不够.化工研究所对广大员工加强了现场管理知识培训，取得了较为理想的效果。作为技术型企业，化工研究所有着自身鲜明的特殊性，在化工研究所日常的科研和生产活动中，集中了不同的石油化工工艺过程，从实验室的烧杯，到百吨级的各类中试装置，进而到万吨级的生产装置一应俱全不同科研和生产上的员工，有时因为工作需要而要承担不同的任务和岗位职责，因而可能造成一定程度上的“习惯性违章”，有时会犯经验主义错误，这可以主要归咎于对现场管理重要性的认识不够，意识不强。2）现场管理制度建设不到位化工研究所对科研、生产现场管理制度建设工作非常重视，制订并颁布了以岗位责任制为主要内容的现场管理制度，并同时制订了实施细则，制度十分齐全和完备。但在制度的贯彻落实过程中，还不如对科室制度的重视，差距不小，甚至部分员工对现场管理制度的内容还不了解，不知道，使管理制度没有起到其应有的作用。3）现场基础管理工作仍然不够规范科研和生产现场原始记录是日常科研、生产活动最直接、最真实的科研、生产信息，它客观地反映了科研、生产的最原始信息，是科研、生产现场基础管理的重要内容之一，但部分员工对这项工作还不够重视，如在日常检查中,发现有些班组现场科研、生产操作原始记录有涂改或漏记情况，甚至还发现个别岗位不按规定时间准时记录，更有事后或提前填写操作记录的现象，操作原始记录显得不严肃、不规范，失去了现场操作原始记录的真实性。4.对策与措施1）进一步落实科研、生产现场管理责任制技术型企业的各项专业管理，如科研管理、计划统计管理、人力资源管理、设备管理、安全管理、工艺技术管理、产品质量管理、营销管理等项专业管理活动，都是以科研和生产活动现场管理为基础，各项专业管理的目标最终都要落实到现场，并且通过现场管理来实现，同时又为各项专业管理提供真实可靠的科研、生产原始资料、数据等信息，落实科研、生产现场管理责任制是技术型企业管理的基础。因此，现场管理工作要进一步落实“谁主管，谁负责”的管理原则，将现场管理的责任分解到各部门、各专业线，责任到具体人。同时负责现场管理的部门要定时组织有关专业线管理人员对科研、生产现场管理工作检查、考核、评比，并将检查考核分数在企业内部进行张榜公布，真正将现场管理工作的责任落到实处。2）进一步完善和细化科研、生产、现场管理制度要根据技术型企业现场管理的实际，对现有的现场管理制度进行修订、完善。现场管理制度修订和完善内容重点放在岗位专责制、交接班制、巡回检查制和岗位练兵制等四个方面。岗位专责制主要以严格执行岗位各项规章制度，服从命令，听从指挥，主动配合，确保本岗位平稳安全运行，并按时完成科研、生产任务。交接班制要重点突出交接清楚上班工作情况、本班工作情况及应注意的事项等内容，而且交接班要实施提前巧分钟岗位对口交接。巡回检查制重点内容应放在提高巡检工作质量方面，巡检工作应按规定巡检时间、巡检路线、巡检内容精心巡检，同时对巡检时发现的问题要及时汇报、处理，实施巡检闭环。岗位练兵制重点内容应突出员工日常岗位技能培训、岗位练兵、应急预案演练、技术等级考核及操作比武方面，切实提高广大员工的劳动技能和处理各类事故的能力。3）深化“三基”工作搞好“三基”工作，是强化和推进科研和生产现场管理工作的有效抓手。因此，要根据技术型企业工作的实际，按照公司下发的标准，制订符合本单位实际情况的考核实施细则,使“三基”工作更具有可操作性。“三基”工作要采用日常检查和季度检查相结合。同时各管理专业线要紧密配合，齐抓共管，努力通过“三基”工作来进一步促进现场专业管理工作。4）对现场管理人员定期进行业务培训现场管理工作的负责部门，要积极配合人力资源管理，定期对现场管理人员进行业务培训，有条件时还可选送到外单位进行学习、观摩。通过培训、学习、观摩，可提高广大现场管理人员的自身业务素质，同时也可提高他们对现场管理的能力。

班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映。班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。搞好班组建设、提高班组现场管理水平，应主要做好以下几项工作：提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。为此，应做好以下工作：关心职工。领导和职工之间应融洽相处，关心职工生活和工作，为职工办实事，改善职工生活水平，增强企业凝聚力。加强民主管理。生产期间,应定期召开民主生活会,要求全班职工都要积极提出一些合理化建议,充分发挥民主监督作用。加强6S管理。在班组生产现场管理中，通过导入“6S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。发挥班组长的作用。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为，在班组做表率不仅是让组员效仿，还是衡量班组长是否合格的基本标准。强化教育培训，提高员工的素质。加强教育培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训,同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。开展班组达标管理工作。企业应制订可操作性的达标标准，标准内容力求系统考虑，整体推进，分步实施，同时应把班组达标工作的总目标分解到每个职工，通过强化考核，细化管理，确保企业总体工作目标的完成。为配合企业推进达标工作，企业还应建立有效的激励机制，鼓励先进班组和个人。健全组织、权责分明、加强领导。为切实加强组织领导，保证班组建设工作健康有序地进行，应成立班组建设工作领导小组，行使指导和监督的职能。领导小组由企业主要负责人任组长，分管领导任副组长，各职能部门的负责人为组员。在班组建设工作领导小组下成立班组建设工作考核工作小组，具体负责班组达标管理等班组建设工作的检查督促和考核奖惩工作。健全班组生产现场管理体制。班组不管大小， 要建立以班组长、党团小组长、政治宣传员等为核心的班委会。班委会的任务是确定班组建设目标， 为开好班组会做准备。另外还要建立“工管员”制， “工管员”一般包括质量管理员、考勤员、工具材料员、文明生产员、劳保生活员， 管理落实到人头, 形成人人有事干、事事有人管。建立一套现场管理制度（标准）和检查考评制度。要对班组生产现场进行规范化管理，使班组工作进入有序管理的状态，就要制订相应的管理标准，包括：生产现场管理标准化。生产现场管理必须从基础抓起，即从制订工作标准、完善工作标准和真正贯彻执行及考核工作标准着手。生产现场的工作标准可以分解成三个有明显区别的部分：一是管理工作标准，二是工作程序标准，三是工作人员工作标准。加强班组内部基础管理。建立各类基础管理台帐、报表制度及工序奖惩考核办法；注重半成品库的基础管理工作，起到前道控制、后道监督的作用；充分利用电脑等现代化设备，使各类统计报表及生产任务单的下达均取代手工操作，提高工作效率，等等。通过这些基础管理，促进班组管理工作日趋规范。建立健全班组生产现场管理规章制度。包括围绕生产、安全、技术和思想政治工作所制订的各种规章制度、条例、程序、办法等，如巡回检查制度、交接班制度、工作票制、岗位责任制度、安全责任制度、技术培训制度等，并且要规范统一，落到实处。总之，搞好班组的现场管理，一是要从班组实际出发，选择好突破口，有计划地解决现场管理中存在的突出问题；二是要针对班组生产现场的各种作业进行分析，寻求最经济、最有效的作业程序和作业方法；三是定期对实施结果进行评价，不断推动班组工作的步步深入。

1、 工地治安综合管理奖惩制度 2、 安全管理处罚条例 3、 质量管理处罚条例 4、 门卫制度 5、 夜间值班制度 6、 人员进出场制度 7、 夜间施工报批规定 8、 关于发放每月生活费及工资的规定 9、 项目部职工守则 10、 工地宿舍及卫生管理制度 11、 施工现场落手清制度 12、 泥工操作班落手清检查制度 13、 钢筋班落手清检查制度 14、 水电班落手清检查制度 15、 水电班落手清检查制度 16、 油漆玻璃班落手清检查制度 17、 场容场貌管理制度 18、 食堂管理制度 19、 家属探亲制度 20、 临时探亲访友检查制度 21、 项目财会管理制度 22、 施工现场用电检查制度 23、 定期安全检查制度 24、 安全生产教育制度 25、 机械使用保养管理制度 26、 现场防火管理制度 27、 重点部位防火制度 28、 定期防火检查制度 29、 防火领导小组职责 30、 防火领导小组名单 31、 文明施工管理制度 32、 项目经理岗位制 33、 项目主管岗位责任制 34、 施工员岗位责任制 35、 质量员岗位责任制 36、 资料员岗位责任制 37、 预算员岗位责任制 38、 安保人员岗位责任制 39、 安全员岗位责任制 40、 材料员岗位责任制 41、 财会员岗位责任制 42、 门卫岗位责任制 43、 塔吊岗位责任制 44、 人货电梯操作岗位责任制 45、 防火检查制度 46、 建筑工地安全防火制度 47、 木工间防火制度 48、 食堂防火制度 49、 项目办公用品、财产管理制度 50、 请假制度 51、 办公制度 52、 仓库保管制度 53、 材料入库制度 54、 器材领取制度 55、 厕所管理制度 56、 浴室管理制度 57、 集体宿舍制度 58、 特殊工种管理制度 59、 安全活动日制度 60、 标准养护管理制度 61、 劳保用品发放管理制度 62、 各工种班组长岗位责任制 63、 三级动火作业审批制度 64、 食堂卫生管理制度 65、 门卫文明卫生管理制度 66、 办公室文明卫生管理制度 工地治安综合管理奖惩制度 为了进一步加强两个文明建设，不断提高职工队伍素质，健全工地治安的综合管理，使工地生产顺利进行，使工地内的生活纳入正常轨道，特制定此制度： 1、 全体职工都必须遵守项目部规定的“七不”规范，及项目部职工守则，做一名合格职工。 2、 每个职工必须热爱自己所在单位，安心工作，服从领导，听从指挥，圆满完成上级下达的各项施工任务。 3、职工之间，班组之间要互敬互爱，团结友好，发生矛盾时，大家都要互相尊重，互相让步，以共同方便施工作业为原则，解决不了时，要及时报请班组长或上级领导协调解决，严禁轻易发生骂人、打人等粗暴行为。打架都要不得事前因起的先后，是非程度及认错态度好坏，视情处以50-30元的罚款。对团伙性的群架行为，带头闹事者处以200-1000元的罚款，并对所在班组的班组长进行经济处罚，情节恶劣者，呈报公安部门处理。 4、 严禁在工地内赌博，或者说娱乐为借口的变相性赌博活动，否则，一经查实，无论赌博程度大小，一律没收其赌具、赌资，并视情处以50-500元的罚款。 5、 为了确保工地内和生活区的用电安全，全体职工都不得使用电炒锅电炉，否则，一经查实，电炉没收，并视态度好坏处罚款50-500元。 6、 严禁使用钢锯条等土制品接电烧开水，违者，一经查实，处以当事人罚款式100-500元，若出现问题，一切后果自行负责。 7、 本工地内和生活区的任何临时用电，必须有本工地的固定值班电工负责安装，任何人都不得私接乱拉电线及私装灯头或插座，如特殊情况需临时装用，须经工程部批准后，由工程部派人安装，违者，视情处当事人罚款项20-200元，如出现任何问题，一切后果都由当事人自负。 8、 严禁在灯头上或电线中段上挂钩用电，违者每次给当事人处罚20-100元，如出现问题，一切后果自行负责。 9、 在新建高层或多层楼梯间及其它通道的照明灯泡，除本工地固定值班电工外，任何人都不得随意摘取，违者每次处罚款200-500元罚款。 10、 每个职工都要护工地和他人的财物，对偷窃工地和他人财物者，处以偷窃价值5-20倍的罚款，情节严重者，送交公安部门处理并遂出工地。 11、 全体人员都要有高度的集体主义思想，公私分明，严禁把工地材料随意拿做它用或私做家具和个人用具，违者视情处罚50-200元，严重者加倍处罚。 12、 全体人员都要爱护安全防护、防盗设施，破坏本工地防盗及安全防护设施者，视情节轻重处以罚款50-300元，情节恶劣者，呈报公安部门处理。 13、 本工地全体人员，应为本工地的工程施工，工程材料及工程安全尽心尽力，如和工地外社会上的流浪人员里应外合进行盗窃者，或给工程施工造成不利后果者，除按本制度第十条规定处理外，再视情处罚款300-1000元。情节严重者，呈报公安部门处理。 14、 本工地职工无论是在工地内或在工地外，都要亲友工地外社会上违法乱纪，兄弟单位或司法部门查至本工地，除一切后果由当事人承担外，本工地也要视情按本地工的前工规定作用相应的处罚。 15、 安全帽是职工用来防护安全用的任何人都不得随意借给外来人员使用，如因借戴本工地的安全帽而后，混入本工地的外来人员，一经查实，视情处理出借安全帽的本工地当事人罚款50-100元。 16、 全体人员都有责任做好工程的成品保护工作，如破坏已粉刷好的内墙、踏步、门窗及玻璃、已安装好的各种管子，已穿好的各种电线及其它，一经查实，除损坏的材料和人工工资由其当事人承担外，再视情况罚款50-200元，情节严重者送公安机关处理。 17、 为了确保每个职工的正常就餐，严禁在食堂乱拿他人饭盒，不注意拿错的应及时送回食堂，否则，视偷窃论处，每只饭盒处罚款50-200元。认识态度较差者加倍处罚或开除。 18、 严禁无关人员随意动用机械设备，擅自开动或损坏机械设备者每次处罚款10-50元，损坏者照价赔偿，态度较差者视情重罚。 19、 为了确保工地和宿舍区的防火安全，严禁在楼内烧柴火做菜饭，或用烧火及小太阳灯取暖，违者每次罚款待30-100元或视情节处罚。 20、 严禁在男（女）大宿舍内男女混住，甚至过夜，违者处当事人罚款每次20-50元，造成严重影响者严加惩处。 21、 要保护楼内的清洁卫生，严禁在楼内随地大小便，违者小便每次罚款10-30元，大便每次罚款50元，并清扫所有大便。不听劝阻，屡教不改，态度恶劣严加惩处。 22、 禁止随地乱倒剩饭菜及其它废水、废物，严禁在阳台窗口往外泼水及倒废物，违者每次罚款20-50元，态度恶劣者加倍处理。 23、 家用电器，如电炒锅、电饭锅、电水壶、电热杯、热得快等，未经审批，严禁使用，擅自使用者发现后，视情处罚款50-200元。 24、 严禁用饮用开水洗脸、洗脚等不正常的随意乱用开水现象，违者每次处罚款10-30元，或视情处理。 25、 每个职工都必须严格遵守本工地的作息时间，宿舍内无特殊情况，每晚11：30点必须关灯，否则，一经查实，每次处同室人罚款5-30元。 26、 严禁翻大门或翻围墙进入工地，违者生次罚款50元，情节严重者交治安部门处理。

1、目的：建立施工组织安全、现场安全、土石方工程安全、起重吊装安全、施工机械和电气设备管理、拆除工程安全等程序2、范围：适用于公司建筑、安装安全管理3、责任者：安全部、工程部、建筑、安装施工单位4、程序：4.1施工组织安全规定：4.1.1. 新建、改建、扩建，技术革新，技术改造，大修等工程施工，必须加强施工组织管理，按审核批准的施工图纸，编制好施工组织设计和工程施工方案，报请主管付总批准。4.1.2. 施工组织设计应分部、分项制定工程施工方案，方案中应包括安全施工部分，批准后方可安排施工。4.1.3. 工程施工部门，技术人员，项目负责人，施工员在技术交底的同时，必须进行安全交底。4.1.4. 凡参加施工的技术人员，职员和工人，必须熟悉国家《建筑安装工程安全技术规程》，本制度，本工种，本岗位安全规程，否则不能参加施工指挥和施工作业。4.1.5. 凡施工中有关焊接，高处作业，电气设备安全检修等，均按安全检修制度的有关规定执行。4.2施工现场安全管理：4.2.1. 参加施工人员和进入现场的一切人员，必须按安全规定准确佩戴个人防护用品。4.2.2. 施工现场在开工前，应按施工总平面和分部，分项工程平面布置，安排施工作业棚，临时休息室，仓库，搅拌机，以及施工机械，材料堆放的位置。4.2.3. 施工现场内危险地段的坑、井、沟、陡坡、电气设备、线路等必须设置“危险”或“禁止通行”的标志，夜间设红灯信号。4.2.4. 施工现场道路必须保持畅通，夜间施工应有足够照明，电气线路架设必须符合电气规程要求。4.2.5. 工地材料，机具，设备的堆放，必须整齐稳固，拆除的模板，铁线，脚手工具，边角废料等要及时清除。4.2.6. 施工现场的易燃、易爆、有毒物质的存放使用必须符合有关安全规定。4.2.7. 施工现场根据需要设置一定数量的灭火器材。4.3土石方工程安全规定：4.3.1. 土石方工程施工必须办理动土证（防止损坏地下电缆，管道等）经有关部门批准后方可施工。4.3.2. 挖土施工必须按土质情况留有一定边坡（坡视土质情况而定）。4.3.3. 挖土的土方距离沟边至少0.8米，堆土高度不能大于1.5米。4.3.4. 在雨季或土质松软遇有流沙时，必须设固壁支撑，支撑应有足够强度。拆除支撑时必须按顺序从下至上进行。4.4起重吊装安全规定：4.4.1. 对20吨以上重物和土建主体工程主体结构吊装，必须编制吊装方案，吊物重虽不足20吨，但形状复杂，刚度小，长、宽比大，精密，贵重以及施工条件特殊困难的情况下，应编制吊装方案，经施工主管部门和安全技术等部门审查，技术付总批准后方可进行。4.4.2. 起重吊装工程必须分工明确，统一指挥作业。4.4.3. 使用各种起重机械，吊装机具和索具时，必须严格遵守以下规定：4.4.3.1. 各种起重机在吊装前必须对机械，安全制动装置详细检查，确保安全可靠。4.4.3.2. 各种起重机械的操作使用，必须按机械本身的操作规程执行。4.4.3.3. 各种起重机械必须按额定负荷进行吊装，禁止超载使用。4.4.3.4. 起重设备工具在吊装前必须进行试吊检查，确认无疑方可使用。4.4.3.5. 严禁利用厂区管道，电杆，机电设备和生产性建筑物等做吊装，锚点。4.4.3.6. 不停车大修或技措工程的吊装施工，必须作出吊装方案，经有关部门批准后方可进行吊装。4.4.3.7. 所有起重吊装必须经安全部门审查批准，持工作安全许可证方可进行。4.5施工机械和电气设备安全规定：4.5.1. 各种施工机械以及电机的传动和危险部分，都要设防护装置。4.5.2. 各种起重、运输机械必须设有联锁开关及超载、回转、卷扬各行程控制等安全装置。4.5.3. 木工机械必须保持各种安全装置齐备好用。4.5.4. 各种机械必须专人管理，按机械本身安全规程操作，定期维护检查、确保机械设备完好。4.5.5. 施工现场的电气设备，导线必须设专职电工维护管理。4.5.6. 架设的高、低压线路必须符合电气规程规定。4.5.7. 电动手动工具必须绝缘良好。4.6拆除工程安全规定：4.6.1. 拆除工程施工前，应对全部拆除建筑物等进行全面检查，制订拆除施工方案，经安全技术部门审查、批准后方可施工。拆除工程应制订切实可行的安全措施，办理安全施工许可证，经批准后方可施工。4.6.2. 拆除工程方案经批准后，工程负责人在施工前要向参加施工人员交底，学习拆除工程安全操作规定。4.6.3. 拆除工程的施工必须在工程负责人的统一指挥，监督下进行。4.6.4. 拆除工程，应按自上而下，先外后内的顺序进行，禁止数层同时拆除，未拆部分应保持稳固，不许用挖切或推倒方法拆除。拆除物料不准自上而下抛掷，应采取吊运和顺槽流方法，并及时清理运出，做到工完料尽场地清。

以下是中达咨询给大家带来的关于工地现场会议管理制度的相关内容，以供参考。工地现场会议管理制度：1、为了便于衔接，甲方实行现场周例会制度，以及不定期安排临时现场专题会，时间、地点由甲方届时通知，施工单位参加人员必须是项目经理或项目执行经理或技术负责人或责任工长，所有人员不得无故迟到、缺席。迟到者罚款50元/人，缺席者罚款100元/人。2、与会人员手机均调为振动或关机，会场中手机不能发出声响，不得在会议场中接听手机，否则罚款50元/人。3、甲方对施工单位的管理实行目标责任制，即每周例会时提出下周计划（包括质量、进度、安全、文明施工），同时检查本周计划完成情况。配合协调情况、约定事项的执行情况、材料供应情况、违规通报、各种材料、设备准备、重大问题的论证解决等。4、会议记录由与会各方各自进行记录整理，会议当日之内必须形成正式文本报甲方进行汇总整理。5、若会议中有重要决议问题可单独形成会议纪要，经各方负责人或代表签字认可后即作为合同附件，产生与合同同等的法律效力。以上工地现场会议管理制度内容由中达咨询搜集整理，更多关于“工地现场会议管理制度”等建筑方面知识请登录中达咨询行业动态栏目查找。查询全国建筑施工企业的中标信息、经营信息、建造师在建、荣誉及资质等信息，可以登录“一点建设通，中标很轻松”的中达咨询建设通或关注中达咨询微信官方公众号。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

三现主义：现场、现实、现物

对工人怎么管理

4d管理制度与六常管理的区别是：4D现场管理体系与六常法、五常法比起来更适合中国的国情，更适合企业的发展；六常管理是4D现场管理体系的升级版，适合国外企业。4D是用来创造和维护良好工作环境的一种有效技术，包括整理到位、责任到位、执行到位、培训到位。实施步骤： 组织：成立4D推行小组并拟定活动计划 规则：组织制定各项4D规范和审核标准 培训：宣传4D基本知识、各项4D规范 执行：全面执行各项4D规范，自我审核 监督：组织检查、互相评估4D的操作流程：一、1D—整理到位 整理到位定义：判断必需与非必需的物品并将必需物品的数量降低到最低程度，将非必需的物品清理掉。必需品以最低安全用量明确标示、摆放整齐；做好清洁。 整理到位目的：把“空间”腾出来活用并防止误用。整齐、有标示，不用浪费时间寻找东西30秒找到要找的东西；清除工作场所各区域的脏乱，保持环境、物品、仪器、设备处于清洁状态，防止污染的发生。 整理到位做法：1.对所在的工作场所进行全面检查。2.制定需要和不需要的判别基准。3.清除不需要物品。4.调查需要物品的使用频率、决定日常用量。5.根据物品的使用频率进行分层管理。 整理到位又可以按照四分、五定、四统一、一清洁去做。1）四分，即分类、分区、分层、分颜色；2）五定，即定名、定量、定位、定向、定流线；3）四统一，即客人寄存品和开封食料统一、员工私人物品统一、两大物品统一、通告板统一；4）一清洁，即工作现场的清洁工作。二、2D—责任到位　　责任到位定义；卫生、设备、服务、安全，责任到人制度上墙。。 责任到位目的：本着谁管谁负责、谁使用谁负责、谁检查谁负责的原则，把工作流程化、把流程形象化和数字化，给于日常工作清晰的指导。三、3D —培训到位　　培训到位定义：连续、反复不断地坚持把前面2D内容及办法，采取多种形式培训新老员工，让员工时刻牢记4D，使之深入人心。 培训到位目的：上对下、老对新、后台对前台，通过培训使员工改变并树立正确的思想意识，养成工作规范认真的习惯。 培训到位做法：1、认真落实前面2D工作。2、分文明责任区、分区落实责任人。3、视觉管理和透明度。4、制定稽查方法和检查标准。5、维持4D意识。坚持上班4D一分钟，下班前4D五分钟，时刻不忘4D。6、制定共同尊守的有关规则、规定，持之以恒：坚持每天应用4D，使4D成为日常工作的一部分。7、加强4D现场管理：每季度第一周为“4D加强周”，纳入质量检查的内容。四、4D --- 执行到位　　执行到位定义：在培训到位的基础上，进行通过全员互动，用科学的监督系统将4D现场标准长久保持。 执行到位目的：实现现场的整齐划一，整洁有序，真正发挥4D现场管理的效用，使员工养成坚持的习惯。4D的优点是：1、降低成本　　通过执行物料先进先出，设置物料库存标准和控制量的方法，使库存保证不超过1-1.5天的量。大大减少由于一时找不到物品而重复采购的成本浪费，从而降低了总库存量，减少物资积压，增加了流动资金，提高了资金周转率。2、提高工作效率　　将长期不用的物品或清除或归仓，将有用的物品按使用量的大小，分高、中、低分别分类存放，经常使用的放在最容易拿到的地方。同时有标签、有存量、“有名有家”，使员工在井然有序的货架上，保证需要的东西在30秒内找到。大大节约了时间成本，提高了工作效率。在设备上标明操作规程和用视觉、颜色管理，维持了透明度，即使该岗位员工离开，临时换他人也能准确操作，管理者和员工都相对轻松了许多。3、提高卫生程度　　通过对所有范围卫生责任划分，从而对包括厨房天花板、出风口、隔油槽、油烟罩等彻底清理，使各处都井井有条，光洁明亮，给客人以信任感。4、改善人际关系　　每一个岗位、区域都有专人负责，并将负责人的名字和照片贴在相应处，避免了责任不清、互相推诿情况发生。且通过不断鼓励，增加员工荣誉感与上进心，即使主管与经理不在，员工也知道该怎样做和自己要负的责任，坚持每天下班前五分钟4D现场管理 。5、提高员工素质　　员工通过反复执行正确地操作，而彻底形成良好的行为规范，养成讲程序、爱清洁、负责任的习惯，在不知不觉中将好的习惯带到家中、生活中，变得更加文明。6、强调全员参与　　以前认为，质量是有关部门的事，最多是业务部门的事。而现在强调质量和全体员工有关，不分前台、后台，必须人人参与，大家都自觉行动起来。"六常"就是常分类、常整理、常清洁、常维护、常规范和常教育。1、常分类:就是把酒店管理的所有物品分成两类:一类是不再用了的，另一类是还要用的。2、常整理:就是把不用的物品清理掉，把还要用的物品数量降到最低安全用量，然后摆放井然有序，贴上任何人一看就能明白的标签。3、常清洁:就是整理完了就要给物品、设施做清洁工作。4、常维护:意思是对前面"三常"的成果进行常维护。维护"三常"的最好办法就是做到不用分类的分类;不用整理的整理;不用清洁的清洁。什么叫"不用清洁的清洁"呢?比如说我们的指甲长了要剪指甲，剪完了以后满地都是指甲，就要清洁，为什么要清洁呢?因为地上有指甲。为什么地上指指甲呢?因为剪掉的指甲掉到地上。为什么指甲掉在地上?因为指甲刀是漏的。于是就有人发明了一种边上封口的指甲刀，当你剪指甲时，剪掉的指甲都掉在指甲刀的封口里，只要将指甲刀打开，将指甲倒入垃圾桶，就不用再做清洁了，酒店管理里，有很多地方需要减少重复性的劳动，就是要做到"不用清洁的清洁"。5、常规范，就是要把员工的一切行为规范起来。6、常教育，就是通过批评教育使全体员工养成"六常"习惯。"六常"的优点是：1、节约员工时间成本，提高工作效率。平时，由于物品随意摆放，员工需要花费大量时间寻找自己所需的东西上，工作效率低下，实施"六常"管理，由于物品分类存放，同时有标记、有存量，员工可以很快在井然有序的货架上找到所需物品，大大节约了时间成本，提高工作效率。2、降低库存量，减少物品积压现象。在日常工作中，经常出现这样一种情况，有时为了找一样东西要翻大半个仓库，有的东西明在账薄上有但就是找不到，等到不用的时候又出来了，以至于物品重复申购，且物品无最高最低存量的限制，申购无限制，所以，造成物品的闲置，资金的积压，很不利于财务管理。建议:仓库从分类、整理开始，不用的东西，该处理的处理，该卖的卖，物品分门别类存放，做到每一件物品有家、有名、有存量。3、提高管理层次。如果客人进入一间酒店，看到什么都是井井有条，有规举，感觉就不同，就会觉得酒店的管理到位，从而树立信心。

生产现场作业标准制度，简称SOP，不是从哪里抄过来就可以用的。要靠你们自己成立SOP制定委员会,一般都是技术部门牵头、生产部门参与，共同研究讨论制定，可以用文字+图片的形式来形成SOP的内容。自己都不熟悉公司的SOP，那还怎么搞生产？

《建设工程施工现场管理规定》已于一九九一年十二月二日经第十九次部常务会议通过，现予发布，自一九九二年一月一日起施行。《建设工程施工现场管理规定》主要内容包括：（1）总则（2）一般规定（3）文明施工管理（4）环境管理（5）罚则（6）附则六部分内容。最新《建设工程施工现场管理规定》文明施工管理的基本内容：第三章文明施工管理第十九条　施工单位应当贯彻文明施工的要求，推行现代管理方法，科学组织施工，做好施工现场的各项管理工作。第二十条　施工单位应当按照施工总平面布置图设置各项临时设施。堆放大宗材料、成品、半成品和机具设备，不得侵占场内道路及安全防护等设施。建设工程实行总包和分包的，分包单位确需进行改变施工总平面布置图活动的，应当先向总包单位提出申请，经总包单位同意后方可实施。第二十一条　施工现场必须设置明显的标牌，标明工程项目名称、建设单位、设计单位施工单位、项目经理和施工现场总代表人的姓名、开竣工日期、施工许可证批准文号等。施工单位负责施工现场标牌的保护工作。施工现场的主要管理人员在施工现场应当佩戴证明其身份的证卡。第二十二条　施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用必须符合安装规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁任意拉线接电。施工现场必须设有保证施工安全要求的夜间照明；危险潮湿场所的照明以及手持照明灯具，必须采用符合安全要求的电压。第二十三条　施工机构应当按照施工总平面布置图规定的位置和线路设置，不得任意侵占场内道路。施工机械进场的须经过安全检查，经检查合格的方能使用。施工机械操作人员必须建立机组责任制，并依照有关规定持证上岗，禁止无证人员操作。第二十四条　施工单位应该保证施工现场道路畅道，排水系统处于良好的使用状态；保持场容场貌的整洁，随时清理建筑垃圾。在车辆、行人通行的地方施工，应当设置沟井坎穴覆盖物和施工标志。第二十五条　施工单位必须执行国家有关安全生产和劳动保护的法规，建立安全生产责任制，加强规范化管理，进行安全交底、安全教育和安全宣传，严格执行安全技术方案。施工现场的各种安全设施和劳动保护器具，必须定期进行检查和维护，及时消除隐患，保证其安全有效。第二十六条　施工现场应当设置各类必要的职工生活设施，并符合卫生、通风、照明等要求。职工的膳食、饮水供应等应当符合卫生要求。第二十七条　建设单位或者施工单位应当做好施工现场安全保卫工作，采取必要的防盗措施，在现场周边设立围护设施。施工现场在市区的，周围应当设置遮档围拦，临街的脚手架也应当设置相应的围护设施，非施工人员不得擅自进入施工现场。第二十八条　非建设行政主管部门对建设工程施工现场实施监督检查时，应当通过或者会同当地人民政府建设行政主管部门进行。第二十九条　施工单位应当严格依照《中华人民共和国消防条例》的规定，在施工现场建立和执行防火管理制度，设置符合消防要求的消防设施，并保持完好的备用状态。在容易发生火灾的地区施工或者储存、使用易燃易爆器材时，施工单位应当采取特殊的消防安全措施。第三十条　施工现场发生的工程建设重大事故的处理，依照《工程建设重大事故报告和调查程序规定》执行。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

为贯彻“安全第一、预防为主”的指导思想，保障我局生产工程的安全顺利实施，特制定本管理制度：一、生产工程现场安全管理基本要求（1）凡有生产工程的施工单位，必须建立现场施工安全管理网络，制定安全管理办法，指定安全总负责人；各作业班、组均设置专（兼）职安全员，并经局安委会办公室（安监科）确认，签定相应的安全责任协议书。（2）施工单位安排工作应全面考虑人员特点，并进行有针对性的安全教育或培训，达到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害）的目的。没有经过安全教育和培训，和培训考试不合格者不得上岗。（3）开工前，工作负责人应根据本措施和具体施工内容，制定和采取可靠的现场安全措施（警示牌、围栏、禁行标志），填写作业安全措施票，并向全体施工人员宣读和讲解，在确认施工人员理解后，方可开工。（4）施工中必须做好安全保障措施，参加施工人员必须佩戴安全帽，穿绝缘鞋；登杆前必须检查使用工具的安全性能，确保人身安全；工作中岗位职责明确，各负其责，各司其职，不得脱岗；任何人或单位都有权拒绝执行违反安全规程的任务；发生争议时应由上一级安监部门裁决。（5）线路的运行工作必须贯彻“安全第一、预防为主”的方针，严格执行安全评价标准及现场运行规程《架空配电线路及设备运行规程》。运行单位应全面做好线路的巡视、检测、维修和管理工作，应积极采取先进技术和实行科学管理，不断总结经验、积累资料、掌握规律，保证线路安全运行。（6）运行管理单位应参与线路的规划，路径选择、设计审核、杆塔定位、材料设备的选型及招标等生产全过程管理工作，并根据本辖区特点、运行经验和反事故措施，提出要求和建议，力求设计与运行协调一致。（7）对于新投运及改造竣工后的线路，应按有关规定把好验收移交关，履行移交手续（参照各电压等级的评价标准）。（8）运行管理单位必须建立健全岗位责任制。运行、管理人员应掌握设备状况和维修技术，熟知有关规程制度，经常分析线路运行状况，提出并实施预防事故、提高安全运行水平的措施。（9）每条线路必须有明确的维修界限，应与变电站和相邻的运行管理单位明确划分分界点，不得出现空白点。（10）新型器材、设备和新型杆塔必须经试验、签定合格后方能使用。（11）严格执行《中华人民共和国电力法》、《电力设施保护条例》、《电力设备保护条例实施细则》防止外力破坏，做好宣传工作。（12）线路的杆塔必须有线路名称、杆塔编号、相位以及必要的安全、保护等标志，同杆塔双回、多回线路应有色标。二、施工人员的分类管理生产工程施工人员分为专业人员和临时工两大类。专业人员是指电力施工企业的在册人员和农电工；临时工是指根据工程需要临时雇佣的技术工人或从事体力劳动的人员（如挖坑、放线的农民工）。（1）作业人员（个人或集体）1）均应持有合格的上岗证书或相应的电压等级的电工证书。2）工作前应掌握施工任务特点、工艺技术要求、工程质量标准、安全注意事项等。（2）临时工1）工作前必须接受安全教育和必要的工作培训（如：安全知识、安全技能、施工工艺、工程质量标准等）2）每组临时工必须由有经验的专业人员带领，对有组织的临时工，应指定其中一人为安全负责人。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

2017年标准化施工现场管理规定「推荐」 　　施工阶段作为工程建设的重要环节,施工管理水平的高低不仅事关整个工程成败,而且直接影响到建筑企业的健康发展.因此,施工现场推行标准化管理是施工管理方式的重大改进,是重塑建筑工程形象、提高行业竞争力的重大举措,是建筑行业发展的必然选择。下面，我为大家分享标准化施工现场管理规定，希望对大家有所帮助! 　　现场清洁 　　1、确保施工场地平整清洁，临时给排水设施无跑、冒、滴、漏现象，污水及时回收或排放。 　　2、施工材料堆放区、机械设备安置区、机具车辆停放区、办公区、仓库等要按现场平面布置图分设清楚，明确区域标志和责任人。 　　3、保持加工操作面整洁，及时清理钢筋头、木屑等废料，成品及半成品均需码放整齐并做好保护工作。 　　用电措施 　　1、现场电器设备须设置防漏电措施，须具有作业资格的电工进行操作。 　　2、电箱内开关及电器必须完整无损，接线正确，并设置漏电保护及分开关，确保“一空一漏，一机一闸” ，在配电箱外设置防护栏、防雨棚，箱子上锁并设专人负责。 　　3、所有电器设备均须安装漏电保护器，设备和线路必须良好，各种电动设备必须接零、接地。 　　4、夜间施工须设置足够的照明设备，潮湿部位须采用低压照明。 　　现场临建 　　1、施工现场应在临时搭设建筑物的醒目位置设置醒目标识，在不同位置须根据使用功能及特点挂设安全标识、限重标识等。 　　2、现场加工棚须采用钢管搭设，并涂刷红白漆。 　　3、安全防护棚基础必须平整、坚实，地面不积水，棚顶为双层防护棚，并在通道两侧设置1m高的防护栏杆，外侧挂安全立网全封闭。栏杆和立杆均用黄、黑油漆间隔涂刷，并悬挂标牌和指示牌。 　　4、临边作业须按规定设置安全防护设施，主要包括防护栏杆、安全网、安全门等，安全门或防护栏杆应采用定型化、工具化型式，并能联锁或自动开启。防护栏杆上杆离地高度为1.2m，下杆离地高度为0.6m，并刷红白漆。 　　文明工地 　　定期举办文明工地活动，并制订相应制度如下： 　　1、施工现场环境保护管理制度; 　　2、施工现场治安综合治理制度; 　　3、施工现场门卫制度; 　　4、职工宿舍管理制度、职工文明守则; 　　5、施工现场卫生医疗制度; 　　6、施工现场防火制度; 　　7、施工不扰民制度。 　　材料堆放 　　1、材料堆放与加工场地旁边，确保各种材料堆放整齐。 　　2、材料须用防雨布进行覆盖，材料注意防水，可在底部设置垫块或浇筑素混凝土台，应将材料堆放在高地势处，并设置0.2%坡度。 　　3、现场废料须及时清理，集中堆放在垃圾池内，严禁随意丢弃。 　　安全管理 　　1、建立各级安全管理机构，明确各管理人员的安全职责，落实安全责任到位。 　　2、项目部所有从业人员应按规定进行安全教育培训，项目部必须禁止未接受安全教育培训、未具备与其工作相适应的安全生产、文明施工的意识、知识和技能的从业人员上岗。 　　3、安全验收应分阶段按以下要求实施： 　　(1)施工作业前，对安全施工的作业条件进行验收; 　　(2)危险性较大的分部分项工程、其它重大危险源工程以及设施、设备施工过程中，对可能给下道工序造成影响的节点进行过程验收; 　　(3)物资、设施、设备和检测器具在投入使用前进行使用验收; 　　(4)建立必要的安全验收标识。未经安全验收或安全验收不合格，不得进入后续工序或投入使用。 　　4、项目部对检查中发现的`安全隐患，应责令整改，并分类记录，作为安全隐患排查治理的依据;对检查中发现的不合格，还应要求采取纠正措施。 　　5、项目部应依据风险控制要求，对易发生生产安全事故的部位、环节的作业活动实施动态监控。 　　6、事故发生后，项目部应配合查清事故原因，处理责任人员、教育从业人员，吸取事故教训，落实整改和防范措施。 　　7、项目部应及时、真实的形成现场施工安全生产管理活动的资料和记录，并有效保存至工程竣工之日起以后1年。 ;

转载以下资料供参考 生产现场管理内容 一、 定置管理　　1. 安置摆放、工件按区域按类放置，合理使用工位器具。　　2. 及时运转、勤检查、勤转序、勤清理、标志变化，应立即转序，不拖不积，稳吊轻放，保证产品外观完好。　　3. 做到单物相符，工序小票，传递记录与工件数量相符，手续齐全。　　4. 加强不合格品管理，有记录，标识明显，处理及时。　　5. 安全通道内不得摆放任何物品，不得阻碍　　6. 消防器材定置摆放 , 不得随意挪作他用 , 保持清洁卫生 , 周围不得有障碍物 .　　二、 工艺管理 　　1. 严格贯彻执行工艺规程。　　2. 对新工人和工种变动人员进行岗位技能培训 , 经考试合格并有师傅指导方可上岗操作 , 生产技术部不定期检查工艺纪律执行情况 .　　3. 严格贯彻执行按标准、按工艺、按图纸生产，对图纸和工艺文件规定的工艺参数、技术要求应严格遵守、认真执行，按规定进行检查，做好记录。　　4. 对原材料、半成品和零配件在进入车间后要进行自检，符合标准或有让步接收手续方可投产，否则不得投入生产。　　5. 严格执行标准、图纸、工艺配方，如需修改或变更，应提出申请，并经试验鉴定，报请生产技术部审批后主可用于生产。　　6. 合理化建议、技术改进、新材料应用必须进行试验、鉴定、审批后纳入有关技术、工艺文件方可用于生产。　　7. 新制作的工装应进行检查和试验，判定无异常且首件产品合格方可投入生产。　　8. 在用工装应保持完好。　　9. 生产部门应建立库存工装台帐，按规定办理领出、维修、报废手续，做好各项记录。　　10. 合理使用设备、量具、工位器具，保持精度和良好的技术状态。　　三、 质量管理 　　1. 各车间应严格执行《程序文件》中关于“各级各类人员的质量职责”的规定，履行自己的职责、协调工作。　　2. 对关键过程按《程序文件》的规定严格控制，对出现的异常情况，要查明原因，及时排除，使质量始终处于稳定的受控状态。　　3. 认真执行“三检”制度，操作人员对自己生产的产品要做到自检，检查合格后，方能转入下工序，下工序对上工序的产品进行检查，不合格产品有权拒绝接收。如发现质量事故时做到责任者查不清不放过、事故原因不排除不放过，预防措施不制定不放过。　　4. 车间要对所生产的产品质量负责，做到不合格的材料不投产、不合格的半品不转序。　　5. 严格划分“三品”（合格品、返修品、废品）隔离区，做到标识明显、数量准确、处理及时　　四、 设备管理　　1. 车间设备指定专人管理　　2. 严格执行《兰州同心电池有限公司设备使用、维护、保养、管理制度》，认真执行设备保养制度，严格遵守操作规程。　　3. 做到设备管理“三步法”，坚持日清扫、周维护、月保养，每天上班后检查设备的操纵控制系统、安全装置、润滑油路畅通油线、油毡清洁、油压油位标准、并按润滑图表注油，油质合格，待检查无问题方可正式工作。　　4. 设备台帐卡片、交接班记录、运转记录齐全、完整、帐卡相符、填写及时、准确、整洁。　　5. 实行重点设备凭证上岗操作 , 做到证机相符 .　　6. 严格设备事故报告制度 , 一般事故 3 天内 , 重大事故 24 小时内报设备主管或主管领导 .　　五、工具管理　　1. 各种工具量具刃具应按规定使用，严禁违章使用或挪作他用。　　2. 精密、贵重工具、量具应严格按规定保管和使用。　　3. 严禁磕、碰、划伤、锈蚀、受压变形。　　4. 车间不得使用不合格的或已损坏的工具、量具、刃具。　　六、计量管理　　1. 使用人员要努力做到计量完好、准确、清洁并及时送检。　　A ． 量具必须保持完好无损，零件、附件无丢失，出现上述情况之一者，必须及时送质量部门以便检查、修理、鉴定。　　B ． 禁止使用过期或不合格量具，做到正确使用、轻拿轻放、严禁碰撞，使用后擦拭干净，较长时间不使用时要涂油，正确放置。　　C ． 所有在用计量器具必须按合格证书填写的有效期或质量部检测中心的通知自觉及时送检。　　2 ．凡自制或新购计量器具均送质量部检测中心检查，合格后办理入库、领出手续。　　3 ．严禁用精密度较高的计量工具测量粗糙工件，更不准作为他用，不得使用非法计量单位的量具。文件、报表、记录等不得采用非计量单位。　　4 ．凡须报废的计量器具，应提出申请报质量部。　　七、 文明生产　　1 ． 车间清洁整齐，各图表美观大方，设计合理，填写及时，准确清晰，原始记录、台帐、生产小票齐全、完整、按规定填写。　　2 ． 应准确填写交接班记录、交接内容包括设备、工装、工具、卫生、安全等。　　3 ． 室内外经常保持清洁，不准堆放垃圾。　　4 ． 生产区域严禁吸烟、烟头不得随地乱扔。　　5 ． 车间地面不得有积水、积油。　　6 ． 车间内管路线路设置合理、安装整齐、严禁跑 ] 冒、滴、漏。　　7 ． 车间内管沟、盖板完整无缺，沟内无杂物，及时清理，严禁堵塞。　　8 ． 车间内工位器具、设备附件、更衣柜、工作台、工具箱、产品架各种搬运小车等均应指定摆放，做到清洁有序。　　9 ． 车间合理照明，严禁长明灯，长流水。　　10 ． 坚持现场管理文明生产、文明运转、文明操作、根治磕碰、划伤、锈蚀等现象，每天下班要做到设备不擦洗保养好不走，工件不按规定放好不走，工具不清点摆放好不走，原始记录不记好不走，工作场地不打扫干净不走。　　11 ． 边角料及废料等分类放到指定地点保管。　　八、安全生产　　1 ．严格执行各项安全操作规程。　　2 ．经常开展安全活动，开好班前会，不定期进行认真整改、清除隐患。　　4 ．按规定穿戴好劳保用品，认真执行安全生产。　　5 ．特殊工种作业应持特殊作业操作证上岗。　　6 ．学徒工、实习生及其他学员上岗操作应有师傅带领指导，不得独立操作。　　7 ．交接班记录，班后认真检查，清理现场，关好门窗，对重要材料要严加管理以免丢失。　　8 ．非本工种人员或非本机人员不准操作设备　　9 ．重点设备，要专人管理，卫生清洁、严禁损坏。　　10 ．消防器材要确保灵敏可靠，定期检查更换（器材、药品），有效期限标志明显。　　11 ．加强事故管理，坚持对重大未遂事故不放过，要有事故原始记录及时处理报告，记录要准确，上报要及时。　　12 ．发生事故按有关规定及程序及时上报。　　九、能源管理　　1 ．积极履行节能职责，认真考核。　　2 ．开展能源消耗统计核算工作。　　3 ．认真执行公司下达的能源消耗定额。　　4 ．随时检查耗能设备运行情况，杜绝跑、冒、滴、漏，消除长流水现象，严格掌握控制设备预热时间，杜绝空车运行。　　5 ．未经允许不得私接耗能设备、设施、器具。　　十、 车间管理　　1 ．车间可据公司制度，具体制定管理细则，报主管领导批准后实施。　　2 ．车间做到奖罚分明，帐目齐全，分配公开、公正。　　3 ．严格现场管理，要做到生产任务过硬、技术质量过硬、管理工作过硬、劳动纪律过硬、思想工作过硬。[2]

企业的安全管理重点在两个方面：　　一是进行认证审核，通过第三方认证向外界证明自己在职业健康安全方面的绩效，同时通过审核改进企业内部安全管理；　　二是对企业内部进行的安全管理，避免事故的发生、及各种职业病危害事故损失等。　　针对以上两个方面，前采取的主要是事前管理，即是对事故的预防控制，按“轨迹交叉”事故致因理论：事故的发生由于物的不安全状态和人的不安全行为在时间和空间上的交叉导致事故的发生。因此对事故的预防可以从这两方面来考虑。　　第一，在物方面有三个途径。首先考虑的是使危险源本质安全化，使用技术等手段使设备达到本质安全的状态，如限位开关保证小车行至限位位置时电源自动断开，保证不因为操作失误而小车跑出轨道；如不能使物达到本质安全，或者达到本质安全的成本相当高，可能 隔离不能实施，或影响作业可以采用第三步，将作业人员防护起来，佩戴劳动防护用品，如安全帽、绝缘手套、安全带等；　　第二，在人的不安全行为方面，有两方面：一是通过制度去约束和引导人的行为，从上至下的包括管理者到现场的作业人员的行为；二是通过安全教育、安全宣传等提高安全意识。

现场怎么做，说起来简单做起来复杂。无怪乎维持管理、改善管理、人才育成。

夏令营之水枪大战 7月11日，我满怀期待地参加了“绿色学校”夏令营活动，在那儿度过了一个快乐的夏令营。 夏令营的第二天，我们最期待的一个活动——“水枪大战”开始了。教练把我们分成红队和黄队，我是红队的一员。我挑选了一把长约两分米，有着超大储水罐和两个发射口的大水枪，整装待发地走到规定地点，和队友排好队，兴奋地做着准备工作。和我们对抗的黄队也虎视眈眈，要知道我们之间可是要来一场“恶战”啊！ “开始”，教练一声令下，两队的战争开始了。我一边射击一边左躲右闪，打得不亦乐乎。开战没多久，我的队友就被包围了，我快马加鞭，一跃而起向黄队猛射，帮助队友突围。黄队发现了我的攻击，向我猛烈反击，我的队友发现情况紧急，一起来辅助我，霎那间，双方不分胜负。突然我的背后被偷袭，我转身一看，“敌人”偷袭以后已经逃出好远，我队奋起直追，没想到他逃得太急，竟摔倒了。“哼，看你还怎么威风！”场上一片欢声笑语。 一场混战下来，我们个个都成了落汤鸡。教练宣布战斗结果，我们红队赢了，我们个个都高兴极了。在这场水战中，我体会到了团队作战的重要性，这场“战争”，如果只是我一个人冲锋陷阵，绝对不可能赢得胜利，果然是齐心协力，集体的力量大啊。

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园健康教育教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园健康教育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、了解传染病的相关知识。 　　2、能说出并掌握预防传染病的方法。 　　3、增强自身预防疾病的意识。 　　 活动准备： 　　幻灯片、白板、胸卡 　　 活动过程： 　　一、情景活动导入。 　　1、 教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？ 　　2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？ 　　二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？ 　　1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？ 　　2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 　　3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 　　4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。 　　三、讨论总结传染病的预防方法。 　　1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？ 　　2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。 　　3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 　　4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？ 　　四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。 　　每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。 幼儿园健康教育教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 　　2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 　　 活动准备: 课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。 　　 活动过程： 　　（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来学校吗？你们每天在园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的快乐吗？ 　　（二）基本部分 　　1、出示课件，幼儿观看。 　　图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？ 　　图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。 　　图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。 　　图四、小朋友们拉起妞妞的手说："妞妞，和我们一起玩去吧"图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！ 　　2、提问： 　　（1）小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？ 　　（2）你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。 　　3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。 　　4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！ 　　（三）结束部分：孩子们，刚才玩的都很开心，现在我们听音乐一起做《找朋友》游戏，结束。 幼儿园健康教育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、知道人体需要各种不同的营养。 　　 活动准备： 　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 　　 活动过程： 　　一、幼儿进行谈话活动： 　　1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？ 　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 　　1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 　　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）…… 　　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……） 　　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。 　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 　　1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 　　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。 　　 活动反思： 　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 幼儿园健康教育教案 篇4 　　设计思路： 　　随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 　　本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。 　　活动目标： 　　1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 　　2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 　　3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 　　重点与难点： 　　正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。 　　活动准备： 　　红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 　　活动流程： 　　语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的脸谱—>做做高兴的游戏 　　(一)语言导入 　　1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 　　2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 　　3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。 　　(二)认识高兴和生气的表情 　　1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴) 　　2、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。 　　(三)说说高兴与生气的事 　　1、卡片联想。 　　(1) 说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。 　　(2) 游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。 　　(3)把卡片送回家 　　(4)验证卡片 　　2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。 　　(1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样? 　　(2)生气时可以做些什么?(介绍几种表达自己情绪的方式：(1)可以独自呆一会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、 　　听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。 　　教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。 　　(四)做做高兴生气的脸谱 　　幼儿按意愿选择材料制作脸谱。 　　(五)做做高兴的游戏 　　1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。 　　2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏) 　　提问：如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气? 　　如果小朋友不小心撞到了你，你会怎么做? 幼儿园健康教育教案 篇5 　　前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究,深感有必要对 农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康 教育时参考使用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。 　　 一、教育目标: 　　初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。 　　 二、教育内容: 　　(一)了解眼睛,爱护眼睛 　　1.讲解眼睛的功用。 　　2.我们应怎样爱护眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;使用剪刀等锐器时要小心;不放鞭 炮,不围观别人放鞭炮。 　　(二)了解耳朵,爱护耳朵 　　1.讲解耳朵的功用。 　　2.我们应怎样爱护耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。 　　(三)了解牙齿,爱护牙齿 　　1.让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。 　　2.我们应怎样爱护牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下 牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少 吃糖,牙齿结实又漂亮。 　　(四)了解鼻子,爱护鼻子 　　1.讲解鼻子的功用。 　　2.我们应怎样爱护鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻 孔擤。 　　(五)了解皮肤,爱护皮肤 　　1.讲解皮肤的功用。 　　2.我们应怎样爱护皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要小心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要及时上药。 　　(六)养成良好的生活习惯 　　1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗干净后再吃,不捡掉在地上的东西 吃;刚吃完饭,不要马上跑着玩。 　　2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。 　　3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。 　　(七)培养良好的生活适应能力(参考有关“社会适应能力培养”内容的书刊) 　　 三、教育的方法和特点: 　　(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的有关内容。 　　(二)家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩 子就会模仿,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于就能见诸于行动,习惯的 培养是个长期的过程,教师必须向家长宣传卫生知识,使家长了解健康教育的内容和要求,取得家长的配合。 　　(三)幼儿园、家庭需提供必要的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。 　　 四、学前班应具备的基本卫生条件 　　(一)教师以身作则,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。 　　(二)有安全、平坦的儿童活动场地。 　　(三)教室内光线、通风良好。 　　(四)有条件的地方,用小椅子代替板凳。 　　(五)为儿童提供清洁的饮水。 幼儿园健康教育教案 篇6 　　 活动领域： 　　健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。 　　 活动目标： 　　1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。 　　2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 　　3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。 　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 　　5、了解多运动对身体有好处。 　　 活动准备： 　　人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张 　　环境创设： 　　“是小小建筑师，一起建造度假村” 　　一、准备活动 　　——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧! 　　教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳跃、踏步等热身运动 　　二、米袋的玩法 　　——造度假村要有很多东西，可是今天我们只有一种材料——这是什么? 　　——我们可以拿它做什么呢? 　　幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋 　　三、山村图 　　1、出示山村设计图 　　——这是度假山村的设计图，我们要造那些东西? 　　2、幼儿对今天的任务有一定的了解，教师引导幼儿根据先后有步骤的进行。 　　四、米袋山庄 　　1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳 　　——米袋的哪一面像草地? 　　——草地能用脚踩吗? 　　——让我们跳过绿草地吧。 　　要求：双脚并拢，摆动小手，落地时不能碰到袋子 　　——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。 　　幼儿练习左右跳 　　2、米袋变假山——练习跨跳 　　——怎样让米袋立起来变成一座假山? 　　——怎样过假山? 　　——试试把几座小山连起来，怎么跳过去? 　　——你能跨过几个小假山? 　　幼儿可自由探索米袋变假山的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，立于地面) 　　3、米袋变石头——练习单脚跳 　　——怎么样把米袋变成小石头? 　　——石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上 　　——你能连续跳过几个石头? 　　幼儿可自由探索米袋变石头的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，折小) 　　要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头 　　4、米袋运砖——练习提袋跳 　　——造房子要用许多砖头，如果我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。 　　——怎么样把米袋变成小袋鼠? 　　幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法，教师视情况给以指导(钻进袋子) 　　要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。 　　五、分组建造并“游玩”山村 　　——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。 　　幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人准备好运砖袋 　　——让我们再运一些砖头到山村 　　幼儿根据自己组搭建的山村，根据路线，将砖头运到目的地。 　　六、结束 　　——让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧! 　　孩子平时对于米袋的玩法就非常的多，但都以自发为主，缺少一定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了一定的游戏思路和情境，孩子在游戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么……同时，变废为宝的材料，也让孩子在游戏中潜移默化的树立了节约能源、废物利用的环保意识。 　　整个活动孩子一直沉静在愉快的游戏中，从内容上看非常的丰富，教师通过“建造度假村”的.情境，让孩子在游戏中有了目标和思路，同时也培养了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建造的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通过小组合作顺利的完成了度假村的建造，孩子们都表现出了异样的兴奋和满足，都争先恐后的要来试试自己建造的路线。同时在该教学活动中教师没有忘记对孩子应该掌握的基本跳跃动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，教师都进行了准确的要求，并加上标准的示范，并给予孩子充分的练习，让孩子在游戏中发展了跳跃的技能。 幼儿园健康教育教案 篇7 　　 活动目标 　　1、让幼儿了解人体消化食品的进程。 　　2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。 　　3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣。 　　活动准备多媒体课件、花生米 　　 活动过程 　　一、引发探索爱好： 　　师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。 　　(结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事)发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？ 　　（第二次完全地看课件整体演示） 　　二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我保护意识： 　　1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？ 　　食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？ 　　（引导幼儿在吃花生米的过程中，相互观察感受）2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来保护牙齿？ 　　3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？ 　　（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置） 　　4、食品在胃里，会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动）：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细， 更烂，便于人体消化。 　　5、小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢？你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来保护胃？ 　　：不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。 　　6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）：小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。 　　7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）：食品废渣进进大肠，最后排出人体。 　　三、拓展：激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看师：在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。 　　 附《小豆子的旅行》： 　　我是一颗小小的豆瓣。我跟同伴们离开了豆芽筐子，先来到一口锅里，又来到一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个小孩的嘴里。 　　那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。许多同伴被牙齿嚼碎了，跟嘴里的唾液搅和在一起。那个小孩吃得太快了，我还没有被嚼碎，就跟大伙一起进了食道? 　　我顺着食道往下溜，来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停地蠕动，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头，还是一颗好好的豆瓣。后来，我跟着粥糊到了小肠? 　　小肠就像一根弯弯曲曲的管子。它分泌出很多肠液，加上胆汁、胰液，搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里许多养料被肠壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小肠里转了半天，还是一颗好好的豆瓣，又跟着渣滓滑进了大肠? 　　大肠是排泄渣滓的。我同渣滓一起，顺着大肠从腚眼里跑了出来。就这样，我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。 　　 健康饮食歌 　　小朋友，长身体，饮食天天要合理。 　　一日三餐很重要，定时定量要记牢。 　　偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。 　　早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱,晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。 　　身体健康壮又高！ 幼儿园健康教育教案 篇8 　　 活动设计背景： 　　1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。 　　2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。 　　 活动目标： 　　1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。 　　2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。 　　3、热爱体育运动热爱生活。 　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 　　5、了解多运动对身体有好处。 　　 教学重难点： 　　掌握连续拍球，投球的技巧。 　　 活动准备： 　　1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。 　　2、欢快的音乐，录音机。 　　 开始部分： 　　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加，搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。 　　 基本部分： 　　一、引入活动 　　1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。 　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。 　　3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。 　　二、出示辅助教材，和皮球做游戏 　　1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。 　　2、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习。 　　3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，纠正方法。 　　4、将两队小朋友带到指定的场地，进行定时的投篮比赛。 　　5、幼儿快乐的投篮。 　　 结束部分： 　　1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小朋友们投篮高手的称号，你们高兴吗？ 　　2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。 　　 活动延伸： 　　在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。 　　 教学反思： 　　这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。 　　小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。

先算面积，然后将四个角点的高差平均一下就好了，那不是正方体了

申请书包括标题、称呼、正文、结尾、落款，按此顺序依次扩充。具体如下：1、标题：写在第一行中间位置，以醒目的字体写出来，标题由文种和申请事由共同构成，如“困难补助申请”作为标题。2、称呼：写在标题下一行，称呼后加冒号，写出所要申请的单位名称或领导的称呼，还要在名称前加上修饰语，如“尊敬的校领导”等。3、正文：要求阐明申请的理由，将自己的生活情况、家庭负担等一些困难都写出来，正文的最后写出“特此申请”字样。4、结尾：写些表示敬意的话。如“此致——敬礼”等字样。5、落款：写在全文右下方，署上申请者的姓名并注上申请日期。

“生死卧底”第5集47分16秒坤茂（陶泽如饰）：“情理之中意料之外”是戏，“情理之外意料之中”是计。结果符合情理出乎意料，过程就是演戏；结果能料到但不合情理，过程就是计谋。

行政:指由国家行政机关对于不属于审判、检察工作以及立法中的其他法律的具体应用问题以及自己依法制定的法规进行的解释。1.狭义地讲，指国家职能中，除了立法和司法以外的全部职能的总称。2.广义地讲，指作为决策职能的政治之外的执行职能。3.“行政”指的是一定的社会组织，在其活动过程中所进行的各种组织、控制、协调、监督等活动的总称。4.行政是行政主体对国家事务和社会事务以决策、组织、管理和调控等特定手段发生作用的活动。5.指国务院及其所属各部门对法律所作的解释。一是对不属于审判和检察工作中的其他法律如何具体应用所作的解释；二是国务院及其各部门在行使职权时对于自己制定的规范性法律文件所进行的解释。

“道不远人，以病者之身为宗师;名不苟得，以疗者之口为依据。”是 国学大师章太炎的话。此联指出医道当以病人为师，强调临床实践的重要性;医名则当以病人口碑为贵，立意新颖独特。见《章太炎全集（第八册）》第368页。

餐饮服务企业培训考核内容如下：餐饮培训内容包括专业素质、服务知识和服务技能三大方面。服务员的专业素质应包括行为规范、工作与服务态度、语言交流技能、服务英语、仪表仪态、着装与发型等。在职员工的专业素质是一种思想道德教育，应放在非常重要的位置，培训内容应能使学员心领神会，并能贯彻于服务工作的全部过程中。服务知识是服务员考核标准的知识部分，服务技能是服务员考核标准的技能部分。餐饮业是一个竞争激烈、排他性较弱的行业。企业要在激烈的同业竞争中脱颖而出、扭转亏损，实现跨越式发展，就不得不打破旧有的游戏规则，及时转变经营观念，在变化中寻求企业的生存之道。培训需求分析：培训需求分析可根据下店巡防，通过与一线员工交谈的形式了解培训需求，另外还可通过客人意见反馈表、市场营销调查、回客率、员工代表会议记录、经营利润报表、成本损耗报告和卫生检查记录等方面的资料来预测。当客人不满、员工士气低落、工作效率、卫生达不到要求时，就意味着需要培训。另外，在问题尚未出现时，为了在同行业处在领先地位，也要进行培训，这叫超前培训。

助理会计师是什么助理会计师又称“初级会计师”，是指会计职称中的初级会计职称。助理会计师一般也指取得会计专业技术初级资格的会计人员。助理会计师考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一的考试。对于考试合格者，颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术初级资格证书》，该证书在全国范围内有效。助理会计师考试每年举行一次，考试设有《经济法基础》和《初级会计实务》两个科目，各科目试卷满分均为100分，考试合格标准为60分。通过全部科目的考生，方可获得初级会计资格合格证书，该证书是考生从事会计工作的必备证书之一。会计助理的主要工作内容会计助理主要工作内容是协助主办会计开展工作，做好会计业务，搞好会计核算和分析；依据法律、法规进行会计核算，实行会计监督，拒绝办理违反财经制度的业务，拒绝不合理支出；按时记账，结账、报账，定期核对现金、银行存款、盘点物资，做到账实、账账、账证、账表、账款“五相符”等。包括什么？1、协助主办会计开展工作，做好会计业务，搞好会计核算和分析；2、依据法律、法规进行会计核算，实行会计监督，拒绝办理违反财经制度的业务，拒绝不合理支出；3、按时记账，结账、报账，定期核对现金、银行存款、盘点物资，做到账实、账账、账证、账表、账款“五相符”；4、认真核对收支单据，凡未按规定审批的单据，一律不得入账；5、积极配合和支持理财小组的活动，及时做好理财准备工作，提供真实完整的财务资料；6、加强原始凭证审核、编制好记账凭证，及时登记各类账簿；7、认真做好统计、汇总、上报工作；8、办理其他有关的财会事务，做好文书及日常事务工作；9、及时办理、保管会计凭证、账簿、报表等财务档案资料；10、办理公司证件年检及有关事宜。会计助理一定要会计证吗？不是。没有会计证也可以做会计助理的工作，新的会计法中规定会计从业者具备有相应的专业能力即可，不要求一定有会计证书。但是拥有初级会计证书能够提升自己的竞争力，目前大部分企业在招聘会计助理等基础岗位时，都明确要求要有初级会计证书。考取初级会计证需要什么条件？报名参加会计资格考试的人员，应具备下列基本条件：1、遵守《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度等法律法规。2、具备良好的职业道德，无严重违反财经纪律的行为。3、热爱会计工作，具备相应的会计专业知识和业务技能。除具备基本条件外，还必须具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高和技校）及以上学历。怎么备考初级会计考试？1、合理规划。在正式备考之前，做一个学习计划，严格按照计划实施，避免因拖延导致备考时间不够。2、全面学习。一定要重视教材。考试就是依据教材来出题的，所以在复习时要把教材上的所有知识点都复习到位；同时要区分主次，更多精力花在核心考点和重要考点上。3、适当做题。备考不能单单只看书，还要做到学练结合。每学完一章节的内容，要及时做题进行巩固，还要对自己的错题进行总结。

有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。这样的教师才是优秀的老师。当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。

不是的。根据查询应付债券相关信息得知，不是短期融资券。公司发行的长期债券称为企业债券，短期的叫短期融资券。都是融资方式的类型。

【答案】：1.坚持高位推动，动员部署迅速有力。各地各有关部门把专项斗争作为重大政治任务来抓，主要负责同志切实肩负起第一责任，亲自调研谋划、动员部署、督促落实，带动形成全党齐动员、上下齐动手的良好局面。各级扫黑除恶专项斗争领导小组及其办公室完善运行机制、强化组织保障，各成员单位主动履职、齐抓共管，形成强大合力。2.坚持高压态势，依法打击持续深入。各地各有关部门紧紧抓住群众反映强烈、社会影响恶劣的涉黑涉恶问题，出重拳、下重手，迅速形成强大震慑。3.坚持除恶务尽，深挖彻查取得突破。各地各有关部门认真落实“两个结合”要求，健全政法机关和纪检监察机关协作机制，严查涉黑涉恶案件背后腐败和“保护伞”问题。4.坚持延伸打击，治安整治成效明显。各地各有关部门以专项斗争为契机，着力整治黄赌毒、传销、拐卖、涉枪涉爆等违法犯罪问题。5.坚持综合治理，行业监管稳步推进。各地各有关部门结合自身职能，加强重点行业日常监管、相关人群动态管控，排查移送了一批涉黑涉恶线索，调整完善了一批监管制度措施。6.坚持党建引领，基层基础不断夯实。各地各有关部门以农村为重点，充分发挥基层党组织的政治、组织功能，严厉打击“村霸”和宗族恶势力，严格规范村“两委”选举，着力加强基层政权组织建设，推动完善基层社会治理体系。7.坚持问题导向，督导考核扎实有效。中央第一轮10个督导组充分发挥利剑作用，帮助地方提高认识、压实责任、解决问题、提升能力。各地各有关部门普遍组织督导组，深入一线督导检查。8.坚持依靠群众，宣传发动有声有色。通过专题宣传展、融媒体宣传、涉黑涉恶腐败案件曝光等办法，不断加大宣传力度，形成浓厚氛围。各地各有关部门积极创新群众动员方法，全面拓展线索举报渠道，健全举报奖励、举报保密等机制，激发群众参与热情。

绝缘的解释[insulation] 通常指阻滞热、电或声通过的材料; 用于 绝缘的不传导材料 详细解释 (1).断绝因缘。 唐 王维 《哭祖六自虚》 诗：“乍失疑犹见，沉思悟绝缘。” 艾芜 《我在仰光的时候》 ：“这就是他坚决同人世间 某种 欲望 彻底 决裂的 原因 ，并用袈裟对 红尘 世界表示绝缘。” (2).不发生接触；不相关连。 冰心 《寄小读者》 一：“我以抱病又将远行之身，此三两月内， 自分 已和文字绝缘。” 王力 《略论语言形式美》 ：“新诗的 节奏 不是 和旧体诗词的节奏完全绝缘的。” (3).隔断电流，使不能通过。具有极高 电阻 的 物质 可以用来绝缘，如橡胶、玻璃、云母等。 词语分解 绝的解释 绝 （绝） é 断：绝种。绝缘。绝嗣。绝情。绝迹。断绝。杜绝。灭绝。空前绝后。 尽， 穷尽 ：绝命。 绝望 。绝境。绝棋。气绝。 极， 极端 的：绝妙。绝密。绝壁。绝无仅有。 独特 的，少有的，没有人能赶上的：绝色 缘的解释 缘 （缘） á 因由，因为：缘由。缘何（为何，因何）。 缘故 。缘起。 * 认 为人 与人 之间 命中注定的遇合 机会 ，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性： 缘分 （坣 ）。化缘。姻缘。一面之缘。 沿，顺着：缘

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园健康教育教案10篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园健康教育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。 　　2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。 　　3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。 　　 活动重难点： 　　初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。 　　 活动准备： 　　画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。 　　 活动过程： 　　一、开始部分 　　1、创设情境，激趣导入： 　　师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。 　　2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。 　　二、基本部分 　　（一）学习探险的本领： 　　1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）教师重点介绍指南针的使用方法。 　　2、教师出示活动的"藏宝图"，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。 　　（二）游戏《探险寻宝》： 　　1、老师："现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。" 　　2、引导幼儿讨论"探险寻宝时的注意事项"。 　　师："现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？" 　　3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。 　　4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。 　　5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。 　　三、结束部分 　　1、老师："今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！ 　　2、听音乐做放松活动，游戏结束。 　　教学反思： 　　1、幼儿人数过多，一个一个出发场面有些混乱，我觉得以后可以组织他们以小组的形式进行定向游戏，例如5个人为一组，一组组出发。 　　2、在游戏过程中，幼儿并没有按照地图上的路线前进，而是跟着其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有达到"初步学会看图并选择正确的路线到达目的地"这个目的。如果以后再进行此类活动，必须分2个课时，第一课时可以先详细讲解定向的规则，然后再实地游戏。 　　小百科：探险家（伊泽瑞尔）是竞技游戏《英雄联盟》中的一位英雄。伊泽瑞尔是一名非常灵活飘逸的英雄，双加成的技能使他不但可以走AD路线，也能作为法师走AP路线。英雄背景伊泽瑞尔的血液中流淌着与生俱来的魔法天赋。 幼儿园健康教育教案 篇2 　　 一、教学目标： 　　1、以"安全第一，预防为主"为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。 　　2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。 　　3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。 　　 二、教学内容： 　　1、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒 　　2、合理用药，远离不良嗜好 　　 三、教学过程： 　　导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。 　　(一)教学饮食卫生。 　　1、学生表演小品(音乐) 　　刚才他们表演精彩吗?大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼? 　　拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。(教案来源：)如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。 　　2、说明"一日三餐"的重要性 　　找学生自由发言。 　　3、问答题 　　早晨时间紧，可以不吃早餐吗? 　　4、。 　　养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。 　　(二)保障饮食安全，铅中毒。 　　 如何防止铅中毒? 　　防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。 　　首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标直接与食物接触，特别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中的铅成分。 　　在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。 　　此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。 　　膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c，不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出. 　　适当吃些驱铅食物 很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c，可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合，促使其从大便中排出。 幼儿园健康教育教案 篇3 　　 【活动目标】 　　1、能围绕话题进行谈话，会用完整连贯的语言清楚地表达自己的想法。 　　2、感受、理解同伴的心情。 　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　4、体验游戏的快乐。 　　 【活动准备】 　　自制脸谱 　　 【活动过程】 　　1、感受脸谱上的不同情绪反应。 　　出示脸谱，引导幼儿观察各种表情，并讨论每一种表情代表的意思。（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕等） 　　2、讲述自己的经历 　　请幼儿自选一个脸谱，并根据所示表情，说一说自己经历的一件最（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕）的事情。 　　3、引导幼儿将自己印象最深刻的经历画下来。 　　幼儿作画，老师巡回指导 　　老师帮助幼儿记录下这件事的大概情节。 　　 【教学反思】 　　上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。 幼儿园健康教育教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、了解偏食带来的不良影响。 　　2、认识均衡营养的重要性。 　　 活动准备： 　　1、幼儿用书，教学图卡组、VCD。 　　2、各类食物小图卡。 　　 活动过程： 　　1、教师讲述故事《只爱吃肉的球球》。 　　⑴教师提问，幼儿自由回答。 　　①教师：球球只爱吃什么？后来发生了什么事？ 　　②教师：吃蔬菜水果有什么好处？你最喜欢出什么食物呢？ 　　⑵师生进行"小厨师"活动。（幼儿围成圆圈后坐下。教师依次拿出食物图卡，如鸡肉、青菜等，请幼儿说出食物的名称。） 　　⑶教师：你们觉得这些食物好不好吃？谁喜欢吃这种食物？谁想要这张图卡？（每位幼儿代表一种食物，并将食物图卡交给该幼儿。） 　　2、户外游戏活动。 　　⑴选出一名幼儿担任小厨师，绕着圆圈走，一边走一边说："我今天要买菜。"其他幼儿说："买什么菜？" 　　小厨师："我要买萝卜、鸡肉。"（小厨师随意念出刚才幼儿所选择代表的食物，被叫到的幼儿就跟着小厨师绕圈走。） 　　⑵小厨师说出"我买完了"的口令时，绕圈走的幼儿就要赶快找位子坐下最后一位没位子坐的幼儿就要担任小厨师，继续游戏。 　　3、师生共同设计营养大餐。 　　⑴教师将幼儿分组，请幼儿讨论并合组食物图卡，设计出一套营养均衡又美味的餐点。 　　⑵请幼儿将讨论出来的餐点画下来。 　　⑶教师要提醒幼儿在搭配过程中要注意营养均衡。完成后再请幼儿进行分享。 　　 效果分析： 　　幼儿都能专心聆听故事，并且能够大胆陈述，像是张瀚翔、麦修睿都能表达自己的想法。幼儿都能积极回答老师提出的问题。能够举例说出偏食对身体的坏处。像是石泳枫说：如果偏食就长不高的，而且很容易会生病的。 幼儿园健康教育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。 　　2.感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。 　　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　 活动准备： 　　1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 　　2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。 　　 活动过程： 　　一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的.地方跟着节奏用力做操。 　　二、过程部分 　　1.提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好 　　2.幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。 　　3.游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。 　　4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。 　　 游戏:流星球找家 　　1.教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。 　　2.游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。 　　3.流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。 　　三、结束部分 　　趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。 　　 附:快乐的流星球 　　制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。 　　特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。 　　 教学反思： 　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 幼儿园健康教育教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、知道人体需要各种不同的营养。 　　 活动准备： 　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 　　 活动过程： 　　一、幼儿进行谈话活动： 　　1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？ 　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 　　1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 　　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）…… 　　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……） 　　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。 　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 　　1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 　　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。 　　 活动反思： 　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 幼儿园健康教育教案 篇7 　　 活动目标 　　1.知道有事可以向朋友或老师倾诉，把不高兴的事情闷在心里是会生病的。 　　2.了解倾诉是一种让别人了解自己的方法，是一种使人快乐的方法。 　　3.乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。 　　 活动准备 　　图片：小朋友哭了 　　 活动过程 　　 一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。 　　1.幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。 　　（1）出示图片 　　提问：这张图片上有谁？她怎么了？ 　　（2）请小朋友想想办法，怎么才能让她不哭呢？” 　　（3）引导幼儿讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。 　　2.让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情放在心里是很难过的， 　　而且还容易生病。 　　（1）了解倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。 　　（2）教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。 　　你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。 　　这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。 　　 二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。 　　1.教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。 　　让幼儿两两尝试倾诉，体验与人交流的愉快。 　　2.教师：现在你有什么感觉呢？ 　　说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？ 　　3.教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。 　　你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。 幼儿园健康教育教案 篇8 　　 【活动目标】 　　1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。 　　2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。 　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 　　 【活动准备】 　　1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。 　　2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。 　　3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 　　 【活动过程】 　　一、教师引出课题 　　教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 　　二、讨论牙齿 　　1、牙齿很重要，我们用它做什么？ 　　（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等） 　　2、如果没有牙齿会怎样？ 　　（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等） 　　3、怎样保护牙齿： 　　① 注意少吃甜的东西 　　② 早晚要刷牙常涑口 　　③ 换牙期不要用手乱摸牙，等等 　　三、美劳活动：露齿的微笑 　　1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。 　　2、演示剪贴的方法： 　　① 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、 　　② 要整齐 　　③ 不要放到外面会很难看 　　3、幼儿开始操作，教师巡回指导 　　4、取出典型作品简单小结 　　5、自然结束 　　① 美丽整齐的 　　② 歪的、龋齿的上医院治疗 　　 【活动延伸】 　　我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。 　　 【活动反思】 　　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。 幼儿园健康教育教案 篇9 　　 课程概括：《刷牙的好习惯》 　　 活动目标： 　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 　　2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。 　　 活动准备： 　　1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。 　　2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。) 　　 活动过程： 　　1、开始部分： 　　出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。 　　2、基本部分： 　　(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙? 　　(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。 　　(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙? 　　(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。 　　(5)讲解和示范正确的刷牙方法。 　　(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。 　　3、结束部分： 　　与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。 幼儿园健康教育教案 篇10 　　 【活动目标】 　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 　　2、培养幼儿的语言表达能力。 　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　 【活动准备】 　　1、有关传染病的资料与图片。 　　2、幼儿用书。 　　 【活动过程】 　　一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 　　1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变） 　　2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 　　3、重点介绍手足口病的临床表现。 　　4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 　　二、教师讲述手足口病的传播途径。 　　1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 　　2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 　　3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 　　4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 　　三、幼儿讨论：如何预防手足口病。 　　1、提问：我们应该怎样预防传染病？ 　　2、幼儿自由回答。 　　3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 　　【活动结束】 　　教师带幼儿到洗手间洗手。 　　 活动反思： 　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

“医不自医”，是说医生一般不给自己看病，生病了，还要请别的医生给自己治，医生看不好自己的病，这是因为是自己的身体，有时对一些自身症状不好把握。医不自医是由于医者对疾病、医理、药理都比较明白，给人医病时能根据病情客观进行辨证论治，处方用药以病而立，多无顾忌，所以常常显效。而给自己或者家人医病时，往往联想较多、顾虑较多，担心某药热、某药寒、某药有害、某药有毒，如此掂量来掂量去，下不了决心。“人不渡己”就是高人可以度化别人但度化不了自己，都是因为心理问题，涉及到自己的安稳，变乱了方寸。扩展资料：“医不自医”隐含医者汲取同行长处的态度和品行。《章太炎全集》中章太炎先生自述：1921年3月，患了黄疸初愈之后的章先生，又病于宿食，他自己用平胃散，但食后每日下午发热不已。他自知这是阳明少阳病的表现，就将小柴胡去黄芩易芍药来服用，可连服四五剂都不应，又加芒硝下之亦不解。而一个平时十分注重调理身体的医生，他一旦得病，就必定是大病急病，严重的病症加上高龄的身体，纵使再高超的医术，怕也无力回天啊。所以，这也是“医不自医”的原因。参考资料来源：百度百科-医不自医

您好，您是想问短期融资券可以在一级市场吗？短期融资券可以在一级市场。根据2023年发行的《短期融资券管理办法》显示，经过审批通过后,企业可以选择在一级市场发行短期融资债券，通过承销商或证券公司来完成发行，所以短期融资券可以在一级市场。

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章太炎全集 汤斌传汤斌，字孔伯，睢州人。母赵，明季骂流贼死。斌少避乱衢州。清顺治九年，成进士，出为潼关道，徙岭北道。方郑成功经略长江，而雩都山有明旧将李玉庭，戏下万人，阳诣斌约降。成功已围南京，遣谍抵赣州。斌获谍，斩之，策玉庭且中变，即移兵守南安；玉庭果至，击走之；分兵要其归路，卒斩玉庭。寻乞病归。　　斌既有吏才，而知取与之术，欲托方闻大儒以自华。闻孙奇逢讲学夏峰，往从受业十年。又尝与黄宗羲问对，则曰："黄先生论学，如大禹导山水，脉络分明，吾党之斗杓也。"然本意欲以此养高，出而缘饰吏事．故终身无自得。特工为剽取，调和朱陆间以自文。而流俗遂相扇为大儒，稍稍忘其拒义师战功矣。　　康熙时，以制科授侍讲，累迁江南巡抚。斌故善饰俭（汤斌从来善于作秀装扮俭约，即死还装扮了一次仅剩八两俸银，为自己身后博取美名），及在官，惟枲帐一，采野荠和豆羹而食之；闻子市鸡，怒棰其仆。虽公孙弘御布被脱粟饭，不能绝也；亦以此为佞臣明珠、王鸿绪所中，卒皆无恙。顷之，以礼部尚书辅皇大子，尝奏对仁帝玄晔前，面谩，出曰："平生未尝欺罔人至此！"玄哗闻之而不罪也，但曰："理学诚为贵，今贵谩邪？"　　然斌最善吏事，抚江南，请蠲明万历时所加饷及免苏松赋数十万两。又言："国有大庆，或水旱形见．不肖者反急征以待复除；必豫免次年田租，然后民不可欺。"免租先一岁颁谕，自此始。其在潼关，叫讼无留狱，环治五十里，待质者不赍宿粮。尝出，遇雨，止宿大树下，民藩其树识之，故所在有声，此其所长也。（选自 《章太炎全集·别录乙》）

绝缘子用于电线电缆连接。安装在不同电位的导体或导体与接地构件之间的能够耐受电压和机械应力作用的器件。绝缘子种类繁多，形状各异。不同类型绝缘子的结构和外形虽有较大差别，但都是由绝缘件和连接金具两大部分组成的。绝缘子是一种特殊的绝缘控件， 能够在架空输电线路中起到重要作用。早年间绝缘子多用于电线杆，慢慢发展于高型高压电线连接塔的一端挂了很多盘状的绝缘体，它是为了增加爬电距离的，通常由玻璃或陶瓷制成，就叫绝缘子。绝缘子不应该由于环境和电负荷条件发生变化导致的各种机电应力而失效，否则绝缘子就不会产生重大的作用，就会损害整条线路的使用和运行寿命。扩展资料：绝缘子的主要功能是实现电气绝缘和机械固定，为此规定有各种电气和机械性能的要求。如在规定的运行电压、雷电过电压及内部过电压作用下，不发生击穿或沿表面闪络；在规定的长期和短时的机械负荷作用下，不产生破坏和损坏。在规定的机、电负荷和各种环境条件下长期运行以后， 不产生明显的劣化；绝缘子的金具，在运行电压下不产生明显的电晕放电现象，以免干扰无线电或电视的接收。因为绝缘子是大量使用的器件，对其连接金具还要求具有互换性。此外， 绝缘子的技术标准还根据型号和使用条件的不同，要求对绝缘子进行各种电气的、机械的、物理的以及环境条件变化的试验， 以检验其性能和质量。参考资料来源：百度百科——绝缘子

管理是一种随机的创造性工作，它不象有些科学那样可以单纯通过数学计算去求得最佳答案，也不可能为管理者提供解决问题的具体模式，它只能使人们按照客观规律的要求，实施创造性管理，从这个意义上讲，我们说管理是一种艺术。同时，管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素。所谓未知的、活的、模糊的因素即靠人的经验、感觉、魄力、权威等都无法度量甚至无法言传，被人们称之为“艺术”的部分，这部分也正是管理学应该开发的处女地。随着科学技术的发展和管理科学的发展，那些未知的、模糊的、活的领域会越来越少（但不会没有），但需要人们去从事管理艺术水平的要求却越来越高。

　　周恩来　　1898年3月5日生，字翔宇。小名，大鸾。曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等。原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。　　1913年进天津南开中学学习。　　1917年留学日本。　　1919年回国。在天津参加五四运动，组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。　　1920年至1924年先后去法国和德国勤工俭学，在旅欧的中国学生和工人中宣传马克思主义，发起组织旅欧中国少年共产党（后改称旅欧中国社会主义青年团）。　　1922年转入中国共产党（由张申府等人介绍），任中国社会主义青年团旅欧总支部书记，并参加中共旅欧总支部的领导工作，对早期的建党、建团工作起了重大的作用。　　1924年8月从巴黎回国，曾任黄埔军校政治部主任，国民革命军第一军政治部主任，中共两广区委委员长、常委兼军事部部长，主持建立党直接领导的革命武装叶挺独立团。　　1925年2月、10月，领导进行了第一、二次东征，为巩固和发展广东革命根据地和进行北伐作出了重大贡献。　　1926年曾在广州农民运动讲习所讲授军事课程，同年冬到上海，任中共中央军委书记兼中共江浙区委军委书记。　　1927年3月领导上海工人第三次武装起义获得胜利；8月领导了南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，为创建人民军队作出了重要贡献，在起义中任中共前敌委员会书记。同月在中共“八七”会议上，当选为中央政治局候补委员。　　1928年出席党的六大，在会上作了关于军事问题和组织问题的报告。后在上海坚持地下工作，任中共中央组织部长、中央军委书记，曾发表《坚决肃清党内一切非无产阶级的意识》和《中共中央给红军第四军前委的指示信》。　　1931年12月进入中央革命根据地后，任中共苏区中央局书记，中国工农红军总政委兼第一方面军政委，中央革命军事委员会副主席。　　1933年春和朱德一起领导和指挥了第四次反“围剿”战争，取得了重大的胜利。　　1935年1月在遵义会议上，坚决支持毛泽东的正确路线，为确立毛泽东在全党的领导地位，起了十分重要的作用。在遵义会议后，仍任中央革命军事委员会副主席，并任中央三人军事指挥小组成员。　　1936年12月任中共全权代表去西安同被逮捕的蒋介石进行谈判，和平解决了西安事变。抗日战争时期，任中共中央代表和南方局书记，并任国民党政府军事委员会政治部副部长，长期在驻国民党政府所在地武汉、重庆进行党的工作和统一战线工作。　　1945年8月和毛泽东去重庆，同国民党进行谈判斗争，《双十协定》签订后，率中共代表团留在重庆和南京。　　1946年11月从南京返回延安。　　1947年3月国民党军队重点进攻陕甘宁边区时转战在陕北，同年8月任中央军委副主席兼代理中央军委总参谋长。　　1948年9月，参加领导和指挥了辽沈、平津、淮海三大战役，同年11月任中央军委副主席兼总参谋长，为推翻国民党的反动统治、武装夺取政权、创建社会主义新中国，建立了不朽的功绩。　　建国后，历任政府总理、外交部长（兼任）、中共中央军委副主席，第一届全国政协副主席，第二、三届主席。是中共五届中央委员，中共六至十届中央政治局委员，中共六届、七届中央书记处书记，中共八至十届中央政治局常委，中共八届、十届中央委员会副主席，一至四届全国人大代表。　　在担负处理党和国家日常事务的同时，和毛泽东一起制定了党的社会主义建设的路线、方针、政策；几个发展国民经济的五年计划都是他亲自主持制订和组织实施的。1960年提出调整、巩固、充实、提高的方针，并采取一系列措施，使国民经济顺利地得到恢复和发展。还提出了中国知识分子绝大多数已经是劳动人民的知识分子，科学技术在中国现代化建设中具有关键性作用等观点，对社会主义建设都有重大意义。在国际事务中，参与制定并亲自执行了重大的外交决策，提出了外交工作中一系列具体的方针和政策，创造性地贯彻执行了党的革命外交路线。1954年，倡导了著名的和平共处五项原则。1955年4月，率中国代表团出席第一次亚非会议，使会议通过了以和平共处五项原则为基础的万隆会议十项原则。1961年，出席苏共二十二大，对赫鲁晓夫集团分裂国际共产主义运动的行为，进行了坚决斗争。在“文革”中，顾全大局，任劳任怨，为继续进行党和国家的的正常工作，尽量减少损失，为保护大批的党内外干部，费尽心血，并同林彪、江青反革命集团的阴谋进行了各种形式的斗争。在第四届全国人民代表大会上代表党提出：在本世纪内，全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化，使我国国民经济走在世界前列的宏伟规划。1972年患病以后，一直坚持工作。　　1976年1月8日在北京逝世，终年77岁。

你好！我爱你这件事是很合理的，可以说没什么奇怪的。但是这却是出乎我的意料的。比方说，你是一个很优秀的人，会爱上你是很正常的一件事，这叫情理之中，可是我没想到我也会爱上你，这不在我的预期，所以称为意料之外。如有疑问，请追问。

1格法土方计算：（使用网格计算土方周围的PLINE复合的线土方计算边界封闭，必须关闭，但尽量不要打算到了一起，因为在土方拟合曲线计算折线迭代，影响计算结果的精度。）格法计数土石方设计表面是平的，你也可以坡度也可以是一个三角网络。 （1）的表面平面设计步骤：选择“项目网格法土方计算命令。命令行提示：”选择计算域的边界线;选择土方计算区域的边界线（封闭复合线）。 屏幕会弹出网格土石方对话框，在对话框中，选择所需的坐标文件（原始地形坐标数据），在“设计面”栏中，选择“平面”，并输入目标高程在“框宽度”栏，输入电网，这是每个盒子的侧面的长度宽度，默认值是20米。已知的原则，较小的宽度的网格，计算精度越高。但是，如果该值过小，超过收集在该字段中的点的密度没有任何实际意义。 点击“确定”，在命令行提示：最小仰角= XX.XXX最大海拔= XX.XXX 填补= XXXX.X立方米的总切= XXX.X立方米也绘制在图表上分析电网，填写切分界线（绿色虚线），并给出了填挖每平方，每行切，并填写每列。 （2）设计表面台阶：面坡度设计是坡的时间，步骤和平面基本上是相同的，除了在网格土方对话方块“的设计表面“栏，选择”斜坡参考点]“或”坡[基线] 答：如果设计的表面斜率（参考点），需要确定坡度，基准点和向上向下的坐标点，以及作为一个参考点设计高程。点击“回升”命令行提示：点设计图面的参考点：确定参考点设计表面; 指定的坡度设计为导向的方向：点选斜坡设计面向下的方向; B.如果设计图面坡度（基线），您需要输入斜坡和点取基准线和基准线向下方向的两个点，终于可以计算出输入的在线参考两个点设计高程。点击“拾取”命令行提示： BR />点取第一点的基线：点击点的基线; 点的第二点的基线：基线点; 指定的设计标高低于基线方向：指定方向的基线两侧偏低 （3）设计曲面三角文件步骤：（一些不同的设计标高土地平整及土方量计算需要使用设计高程DTM三角网，并使用“轮廓/三角网络接入/写文件”另存为*。的SJW档案）首先，在网格土方计算“对话框中，在顶部选择所需的坐标文件（原始地形坐标数据）。设计三角文件（三角网络设计标高SJW创建的文件），点击“确定”网格土方量计算。 土方量计算的轮廓计算任何土方量两者之间的轮廓，必须关闭选定的轮廓，高线高程属性。两个轮廓的度假胜地，之间的高度差的封闭区域两个轮廓线是已知的，可以得到在这两个轮廓土方。点击“项目”下的“等高线法土方量计算”。屏幕提示：选择参与计算在计算等高线闭合轮廓接送参与，按住鼠标左键拖动方块逐一选择，但只有封闭的轮廓。输入屏幕提示：输入的最高点海拔： 输入总金额方消息框弹出在屏幕上;屏幕回车后注：请注明左上角的表中的位置：直接进入绘图表>上的空白区域，单击鼠标右键，系统将计算结果的形式绘制从表中可以看到两个相邻轮廓土方和每个轮廓包围的面积，此外，有公式。

坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取”；“坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义”；“坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义”；“坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散”；“坚持党的纪律，反对自由主义”；“坚持艰苦奋斗，反对享乐主义”；“坚持清正廉洁，反对以权谋私”；“坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风”。就是这个状况了。希望对你有帮助。

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拓宽融资渠道。公司发行超短期融资券是为了进一步拓宽融资渠道、优化融资结构、降低融资成本，募集资金用途包括偿还银行借款、补充流动资金以及项目建设等。短期融资券指企业在银行间债券市场发行和交易并约定在一年期限内还本付息的有价证券。

绝缘子串是由绝缘子组成，组成绝缘子串的绝缘子个数由电压等级，绝缘子材料，安装地点的污秽等级决定 绝缘子俗称瓷瓶，它是用来支持导线的绝缘体。绝缘子可以保证导线和横担、杆塔有足够的绝缘。它在运行中应能承受导线垂直方向的荷重和水平方向的拉力。它还经受着日晒、雨淋、气候变化及化学物质的腐蚀。因此，绝缘子既要有良好的电气性能，又要有足够的机械强度。绝缘子的好坏对线路的安全运行是十分重要的。绝缘子按结构可分为支持绝缘子、悬式绝缘子、防污型绝缘子和套管绝缘子。 架空线路中所用绝缘子，常用的有针式绝缘子、蝶式绝缘子、悬式绝缘子、瓷横担、棒式绝缘子和拉紧绝缘子等。绝缘子的电气性故障有闪络和击穿两种。闪络发生在绝缘子表面，可见到烧伤痕迹，通常并不失掉绝缘性能；击穿发生在绝缘子的内部，通过铁帽与铁脚间瓷体放电，外表可能不见痕迹，但已失去绝缘性能，也可能因产生电弧使绝缘子完全破坏。对于击穿，应注重检查铁脚的放电痕迹和烧伤情况。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园健康教育教案7篇，欢迎大家分享。 幼儿园健康教育教案 篇1 　　 【活动背景】 　　幼儿对自己的身体都很有好奇心，这个没什么不好，但是很多幼儿年纪小，对肚脐眼很感兴趣，总是喜欢去抠它，这就不是什么好事了，这堂课就是为了教会幼儿小心对待肚脐眼，好好保护它，不要去抠它。 　　 【活动目标】 　　1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。 　　2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。 　　重点：知道保护肚脐的简单方法。 　　难点：了解肚脐的来历。 　　 【活动准备】 　　幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。 　　 【活动流程】 　　 意图： 激发幼儿的兴趣：观察肚脐的外形特征。 　　 主要提问： 　　1、你们的肚皮上有什么？看看你们的肚脐长得一样吗？有什么不同？ 　　2、幼儿观看照片 　　 小结： 肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。 　　 过渡： 肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢，让我们去看一看吧。 　　 意图：探究新知，了解肚脐的的来历 　　 播放PPT 　　 主要提问： 　　1、这个肚脐到底是怎么来的？ 　　小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐 　　2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么？（脐带）脐带有什么作用呢？ 　　 小结： 我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦！ 　　 意图： 了解肚脐的重要性，初步学习保护肚脐的方法 　　1、仔细地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊？也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊！ 　　2、老师认识一个小朋友，他也对肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好？说说理由 　　3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的图片进行分类，说说理由。 　　4、小朋友们观察的很仔细，他们的做法都不好，那么我们应该如何保护肚脐呢？ 　　 小结： 小朋友们说的真好，大小便后、起床后一定要把内衣塞好，晚上睡觉一定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听，让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的，知道如何保护我们的肚脐。 　　幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应该要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。 幼儿园健康教育教案 篇2 　　 一、活动目标 　　1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。 2.发展初步的概括能力。 　　 二、重点与难点分类后说明分类标准。 　　 三、材料及环境创设 　　1.各种结构玩具一，如雪花片、大小串连??。 2.分类盒、标记卡。 　　四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。 五、活动流程操作探索—求同，分类—分组讨论—说出标准，转换标准—巩固操作 　　1.通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。说明操作探索阶段教师要为幼儿提供不同层次的求同、分类材料，每一层次要提供多种材料，便于幼儿通过反复操作达到对各种材料共同特征的抽象。例如:分类的材料，其“不同层次”，可体现在有实物分类，有图形分类，也有数量分类。也可以有按物体的一种特征分类(大小)，有按物件的两种特征分类(大小、颜色)，还有按物体的三种特征分类(大小、颜色、形状)。 　　2.通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。说明分组讨论可按两种水平设计，能力中下的幼儿着重说出标准的讨论。能力中上者重点故在转换标准的讨论。3.巩固操作时要提供新材料，提高幼儿操作的兴趣。 　　按物体的颜色分类(小班数学活动) 　　按物体的颜色分类(小班数学活动) 一、活动目标。 　　1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。 2、促进幼儿比较，综合能力的发展。 二、活动准备。 　　1、环境创设:创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。 　　2、物质准备:花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。 一、活动过程。 　　(一)幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。 提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色? (二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编) 提问:1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的? 2、她们喜欢什么颜色的花? (三)引导幼儿进行按颜色分类。 　　1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请 幼儿自行检查是否送对了花。 　　(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。 (2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。 (3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。 　　2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。 (1)教师讲解游戏玩法， 　　玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。 (2)幼儿游戏，教师指导。 重点指导幼儿是否找到对颜色。 　　(四)幼儿在游戏中自然结束活动。 　　小树叶回家——实物归类(小班活动) 　　活动目标 　　1.学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。 2.能够讲述操作过程。 活动准备 　　1.经验:已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验;活动前认识过梧桐树和银杏树。 　　2.教具:7块泡沫板(其中5块上分别画有大圆圈，并贴有大、小、黄、绿、橘黄色标记，表示各种树叶的家;另外2块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有一片梧桐树叶、一片银杏树叶)、音乐磁带(歌曲《秋天》)、录音机。 3.学具:人手一个小篮子，里面装着事先拣的不同大小的树叶。 活动过程 　　1.学习按树叶的形状归类 请幼儿拎着篮子入场地。 　　(1)巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。教师引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。 老师:“秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上和我们小朋友做游戏来了!那么树叶在哪儿呢?”(在篮子里) 老师:“找一片你最喜欢的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。” 　　(2)教师引导幼儿了解归类要求。教师引导幼儿进一步巩固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。 老师:“听，谁在哭?” 教师指着两棵大树说:“噢，是树妈妈，它在想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。” 　　教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树轮廓提问:“它是什么树叶的妈妈呢?”“你是从哪里看出来的?” 2.幼儿操作 　　请幼儿按形状将有关树叶放入“大树”中，然后教师进行检查。 (1)认识标记。教师引导幼儿观察圈上的标记。 老师:“篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧!” 教师手指四周的圆圈:“你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面?”“你是从什么地方看出来的?” 　　(2)幼儿操作。请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说:“小树叶，我送你回家。”在幼儿操作时播放背景音乐。对分类有困难的幼儿，教师可指导他们进行分类;对能力强的幼儿，教师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。 活动讲评 　　引导幼儿检查是否每片树叶都找到了自己的家，对放错的树叶进行纠正;表扬边操作边讲述的幼儿，并请他给大家示范。 活动延伸 　　在复习活动和区角活动中，教师可以利用日常生活中常见的实物让幼儿进行归类活动，例如各种不同的瓶盖、纽扣、串珠等。开始时，提供单一材料让幼儿按标记归类;在幼儿熟练掌握后，再提供各种材料让幼儿按不同标记进行归类活动; 　　最后，让幼儿自己确立分类标准进行分类，并匹配标记。除此之外，还可以利用各种树叶、瓶盖、纽扣进行间隔排序、数数等活动。 　　班数学游戏活动:认识大小和长短 　　一、活动目的:学习观察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。 二、材料介绍: (一)材料提供 各种实物图片若干，塑封的底版图一张(画有大小标记)，回形针10个，筐5个。 (二)使用材料 　　(1)将筐里的实物分类。 　　(2)分别按指定的大小标记进行排序活动。 (3)再给小动物分别匹配相应大小的食物。 (三)教育功能: 　　(1)培养幼儿的观察和思维能力，学习分类。 　　(2)认识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，发展幼儿的语言表达能力。 (3)能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。 三、指导要点: 　　引导幼儿看底版图，了解大小标记。让幼儿取筐分类，找一个最喜欢的小动物按指定的大小标记进行排序活动。说一说，这个小动物最喜欢吃什么，把它找出来，再给它们匹配相应的大小食物。 幼儿园健康教育教案 篇3 　　 【活动目标】 　　1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象，初步了解换牙期间牙齿的保护。 　　2、体会换牙给自己带来的特殊感受，懂得要保护牙齿。 　　3、初步养成良好的卫生习惯。 　　4、了解多运动对身体有好处。 　　 【活动准备】 　　1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况； 　　2、乳牙图片、恒牙图片； 　　3、镜子。 　　 【活动过程】 　　一、用故事引起幼儿活动兴趣。 　　师：今天我们来了一位新朋友，他呀最近身上发身了一件事情，因为他的牙齿在动了，他有点着急，我们小朋友一起去看看他，看看能不能帮到他好吗？讲故事《乐乐换牙》 　　提问：乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？ 　　小结：我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。 　　二、自由讨论：结合自己的经历，说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。 　　师：咱们班的.小朋友有很多已经掉了牙，并且长出新牙齿了，我们一起回忆一下，想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。 　　小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒服，牙齿松动、要掉没掉的时候，我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛；可是掉了牙，吃东西又不方便；长新牙的时候又总是觉得很痒痒……，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程，我们不必过于紧张、担心。要相信自己能很快走过换牙的不适应期。换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。 　　三、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。 　　1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。 　　2、了解换牙时的卫生。 　　小结：我们在换牙时不用着害怕，活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又漂亮。牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈，加以观察，有时牙齿可能特别懒惰，很长时间不长出来，有时又会特别调皮，没等到它的兄弟姐妹离开，就积极钻出来看看，导致它的位置出错，这时就要请医生帮忙。 　　 附故事：乐乐换牙 　　一天早上，乐乐醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了。 　　乐乐担心地想：“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？” 　　到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早——” 　　中午吃饭的时候，乐乐也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的饭，他一口也不敢吃。 　　老师走过来问：“乐乐今天怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？ 　　“唔……”乐乐赶紧摇摇头。 　　午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有乐乐睡不着，他觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻的碰碰牙齿。 　　这时老师看见了。老师就让乐乐张开嘴巴，看了看，说：“乐乐别害怕，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭！” 　　老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了。”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”乐乐这下再也不担心了，他慢慢的闭上眼睛睡着了。 　　 【活动反思】 　　本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。 这节课，我始终遵循“激趣引题—经验交流—拓展延伸”这条主线，精心设计教学过程，灵活的采用情境激趣、图文结合、联系实际等多种教学方法，注重了趣味性，生活性，实践性，达到了学生学会自我教育、养成良好生活习惯的目的。 在教学活动中，我充分运用多媒体、牙齿模具等资源，设计了一系列生活化的活动—“互相笑一笑”、“谈换牙的感受”、“说换牙时的难忘事”等满足了儿童的需要，并运用有关动画片有机地切入到教学活动中，让学生在愉快的氛围中主动参与，快乐学习。同时，我在教学活动中给学生提供了充分的观察、探究、讨论和交流的时间。在看完动画后，从学生的实际出发，辨析芳芳和奶奶换牙的区别，引导学生关注自己的牙齿，正确看待换牙现象，并初步弄清恒牙与乳牙的区别。 在教学活动中我始终以学生学习的引导者，指导者，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性，让学生充分参与活动，重视学生亲身体验，体现了《品德与生活》的生活化。 幼儿园健康教育教案 篇4 　　课程概括:干净食物人人爱。 　　 一、目标: 　　1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。 　　2、养成良好的个人饮食习惯。 　　 二、准备: 　　1、挂图:干净食物人人爱。 　　2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 　　 三、过程: 　　1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。 　　(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事? 　　①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么? 　　②回家后小明又吃了什么? 　　③苹果从哪里来的? 　　(2)吃了这些东西后，小明怎么样? 　　(3)医生对小明说了什么? 　　“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。” 　　2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。 　　(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃? 　　(2)为什么没洗净的瓜果不能吃? 　　(3)还有哪些东西也不能吃? 　　3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。 　　(1)洗净去皮。 　　(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃? 　　4、请幼儿洗手，吃水果。 　　“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手，品尝水果) 幼儿园健康教育教案 篇5 　　 【活动意图】 　　教育反思让幼儿知道眼镜非常有用，它能帮助眼睛有毛病的人清楚地看东西。 　　 【活动目标】 　　1、简单了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。 　　2、能积极思考，大胆提出问题。 　　3、引导孩子乐于接受治疗。 　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 　　 【活动准备】 　　1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有一定的认识 　　2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。 　　 【活动过程】 　　一、引起幼儿注意 　　1、引起幼儿注意老师的近视眼镜：“这是什么眼镜？” 　　2、“为什么老师要戴这样的眼镜？” 　　3、“如果不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么样？” 　　二、多样的眼镜 　　1、出示太阳镜，潜水镜等：“你们认识这些镜吗？它们有什么作用？” 　　2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜—可以保护眼睛，防止眼睛被强光刺伤。潜水镜—潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水伤害，并能看清楚海里的东西。立体镜—是供大家看立体电影的。红外线夜视镜—是在夜间观察物体或环境用的。 　　3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜？” 　　三、感受眼镜的发展与进步。 　　1、观察所有的眼镜：“它们有什么共同的特征？” 　　2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？（戴隐形眼镜的老师） 　　3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小朋友观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。 　　可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。 　　幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在观察过程中能够积极思考，激发了幼儿探索的欲望。 　　 【活动反思】 　　本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。 幼儿园健康教育教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、知道人体需要各种不同的营养。 　　 活动准备： 　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 　　 活动过程： 　　一、幼儿进行谈话活动： 　　1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？ 　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 　　1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 　　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）…… 　　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……） 　　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。 　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 　　1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 　　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。 　　 活动反思： 　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 幼儿园健康教育教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 　　2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 　　 活动准备: 课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。 　　 活动过程： 　　（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来学校吗？你们每天在园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的快乐吗？ 　　（二）基本部分 　　1、出示课件，幼儿观看。 　　图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？ 　　图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。 　　图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。 　　图四、小朋友们拉起妞妞的手说："妞妞，和我们一起玩去吧"图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！ 　　2、提问： 　　（1）小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？ 　　（2）你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。 　　3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。 　　4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！ 　　（三）结束部分：孩子们，刚才玩的都很开心，现在我们听音乐一起做《找朋友》游戏，结束。

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