现场管理怎么做

现场安全管理制度具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。1落实安全生产责任制严格遵照施工组织设计和施工技术措施规定的有关安全措施组织施工。建立、健全各级各部门的安全生产责任制，责任落实到人。2坚持安全教育制度坚持新进工地队伍的安全教育制度；工区安全员要经常检查工区（作业队），认真做好分部分项工程安全技术书面交底工作，交底人和被交底人双方签字画押。3严格执行设备进场检验制，加强日常维修养护大型施工设备进场检验、安装和日常操作要严格加以控制与监督，设备性能不符合安全要求的一律不准使用。4施工工地必须有安全生产标志警示牌。在主要施工部位、作业点、危险区、主要通道口都必须设置有安全警示牌或安全警告牌，设置后拍照存档。防护设施的变动必须经安全部门与项目安全员的批准，变动后要有相应的防护措施，作业后完全恢复，书面资料由安全员保管。5坚持安全检查制度坚持工区及现场管理人员安全巡查制度，施工现场周围的围护设置要有专人负责。强化安全监督检查，工区安全员认真做好施工安全日记。坚持作业队（班组）的安全检查考评；对作业队（班组）的安全活动制定考核措施。6坚持危险点、重要部位(区域)安全监护制度坚持对从事危险作业的人员进行安全检测和设置监护，特种人员必须经培训考试合格后持证上岗，操作证必须按期年审，不得超期使用。施工现场必须配备足够的消防灭火设施及器材。做好安全工作的纠正、预防和调整工作。每月召开一次安全生产、文明施工例会。施工现场必须有“五牌一图”：即桥梁施工牌；安全操作规程牌；现场安全纪律牌；孔桩施工标识牌；工地主要管理人员名单牌；施工总平面图。图牌应规格统一，字迹端正，表示明确。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

项目现场管理制度具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。1.一般规定1.1项目经理部应认真搞好施工现场管理，做到文明施工、安全有序、整洁卫生、不扰民、不损害公众利益。1.2现场门头应设置承包人的标志。承包人项目经理部应负责施工现场场容文明形象管理的总体策划和部署;各分包人应在承包人项目经理部的指导和协调下，按照分区划块原则，搞好分包人施工用地区城的场容文明形象管理规划，严格执行，并纳入承包人的现场管理范畴，接受监督、管理与协调。1.3项目经理部应在现场入口的醒目位置，公示下列内容:1）工程概况牌，包括:工程规模、性质、用途，发包人、设计人、承包人和监理单位的名称，施工起止年月等。2）安全纪律牌。3）防火须知牌。4）安全无重大事故计时牌。5）安全生产、文明施工牌。6）施工总平面图。7）项目经理部组织架构及主要管理人员名单图。1.4项目经理应把施工现场管理列人经常性的巡视检查内容，并与日常管理有机结合，认真听取邻近单位、社会公众的意见和反映，及时抓好整改。2规范场容2.1施工现场场容规范化应建立在施工平面图设计的科学合理化和物料器具定位管理标准化的基础上。承包人应根据本企业的管理水平，建立和健全施工平面图管理和现场物料器具管理标准，为项目经理部提供场容管理策划的依据。2.2项目经理部必须结合施工条件，按照施工方案和施工进度计划的要求，认真进行施工平面图的规划、设计、布置、使用和管理。1）施工平面图宜按指定的施工用地范围和布置的内容，分别进行布置和管理。2）单位工程施工平面图宜根据不同施工阶段的需要，分别设计成阶段性施工平面图，并在阶段性进度目标开始实施前，通过施工协调会议确认后实施。2.3项目经理部应严格按照已审批的施工总平面图或相关的单位工程施工平面图划定的位置，布置施工项目的主要机械设备、脚手架、密封式安全网和围挡、模具、施工临时道路、供水、供电、供气管道或线路、施工材料制品堆场及仓库、土方及建筑垃圾、变配电间、消火栓、警卫室、现场的办公、生产和生活临时设施等。2.4施工物料器具除应按施工平面图指定位置就位布置外，尚应根据不同特点和性质，规范布置方式与要求，并执行码放整齐、限宽限高、上架入箱、规格分类、挂牌标识等管理标准。2.5在施工现场周边应设置临时围护设施。危险品库附近应有明显标志及围挡设施。2.6施工现场应设置畅通的排水沟渠系统，场地不积水、不积泥浆，保持道路干燥坚实。工地地面应做硬化处理。3环境保护3.1项目经理部应根据《环境管理系列标准》(GB/T24000一ISO14000)建立项目环境监控体系，不断反馈监控信息，采取整改措施。3.2施工现场泥浆和污水未经处理不得直接排人城市排水设施和河流、湖泊、池塘。3.3除有符合规定的装置外，不得在施工现场熔化沥青和焚烧油毡、油漆，亦不得焚烧其他可产生有毒有害烟尘和恶臭气味的废弃物，禁止将有毒有害废弃物作土方回填。3.4建筑垃圾、渣土应在指定地点堆放，每日进行清理。高空施工的垃圾及废弃物应采用密闭式串筒或其他措施清理搬运。装载建筑材料、垃圾或渣土的车辆，应采取防止尘土飞扬、洒落或流溢的有效措施。施工现场应根据需要设置机动车辆冲洗设施，冲洗污水应进行处理。3.5在居民和单位密集区域进行爆破、打桩等施工作业前，项目经理部应按规定申请批准，还应将作业计划、影响范围、程度及有关措施等情况，向受影响范围的居民和单位通报说明，取得协作和配合;对施工机械的噪声与振动扰民，应采取相应措施予以控制。3.6经过施工现场的地下管线，应由发包人在施工前通知承包人，标出位置，加以保护。施工时发现文物、古迹、爆炸物、电缆等，应当停止施工，保护好现场，及时向有关部门报告，按照有关规定处理后方可继续施工。3.7施工中需要停水、停电、封路而影响环境时，必须经有关部门批准，事先告示。在行人、车辆通行的地方施工，应当设置沟、井、坎、穴覆盖物和标志。3.8温暖季节宜对施工现场进行绿化布置。4防火保安4.1现场应设立门卫，根据需要设置警卫，负责施工现场保卫工作，并采取必要的防盗措施。施工现场的主要管理人员在施工现场应当佩戴证明其身份的证卡，其他现场施工人员宜有标识。有条件时可对进出场人员使用磁卡管理。4.2承包人必须严格按照《中华人民共和国消防法》的规定，建立和执行防火管理制度。现场必须有满足消防车出人和行驶的道路，并设置符合要求的防火报警系统和固定式灭火系统，消防设施应保持完好的备用状态。在火灾易发地区施工或储存、使用易燃、易爆器材时，.承包人应当采取特殊的消防安全措施。现场严禁吸烟，必要时可设吸烟室。4.3施工现场的通道、消防出人口、紧急疏散楼道等，均应有明显标志或指示牌。有高度限制的地点应有限高标志。4.4施工中需要进行爆破作业的，必须经政府主管部门审查批准，并提供爆破器材的品名、数量、用途、爆破地点、四邻距离等文件和安全操作规程，向所在地县、市(区)公安局申领"爆破物品使用许可证"，由具备爆破资质的专业队伍按有关规定进行施工。5卫生防疫及其他事项5.1施工现场不宜设置职工宿舍，必须设置时应尽量和施工场地分开。在办公室内显著位置应张贴急救车和有关医院电话号码。根据需要采取防暑降温和消毒、防毒措施。施工作业区与办公区应分区明确。5.2承包人应明确施工保险及第三者责任险的投保人和投保范围。5.3项目经理部应对现场管理进行考评，考评办法应由企业按有关规定制定。5.4项目经理部应进行现场节能管理。有条件的现场应下达能源使用指标。5.5现场的食堂、厕所应符合卫生要求，现场应设置饮水设施。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

法律分析：煤场现场人员管理制度没有统一的标准，不同的煤场具体管理制度会有所不同。一般煤场现场人员管理制度主要规定：1、工作人员要严格按规定时间、地点、品种、数量进行管理和操作，严禁假公济私、弄虚作假，损害企业利益；2、现场管理人员负责现场煤炭装运、存放、场地整理及装载机械、设备的调度指挥；3、所有运煤车辆应遵循过空磅、装车、过重磅程序；4、运煤车辆严禁乱装、乱卸、乱挤；5、非运煤车辆不得乱停乱放、乱行或超速行驶，过空磅后的车辆出场时必须经过重磅；5、所有煤种装车时，必须有现场管理人员；6、煤矸石、块煤和垃圾煤等品种的制定发行时间，不得超过时间；7、煤炭产品应严格分类存放，严禁混装、混存。不得同时发运不同品种或不同地点的同一品种，不得挑拣、筛选块煤或含煤较多的优质品类等；8、脏杂煤、工程煤应及时筛选、打堆、掺混；9、煤场管理人员认真维护煤场的装运秩序、安全和卫生，维护企业利益。法律依据：《中华人民共和国煤炭法》 第三十三条 煤矿企业应当对职工进行安全生产教育、培训；未经安全生产教育、培训的，不得上岗作业。煤矿企业职工必须遵守有关安全生产的法律、法规、煤炭行业规章、规程和企业规章制度。《中华人民共和国安全生产法》 第四条 生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。

现场管理是当前企业关注的热点，对促进安全生产、消除管理失误，防止事故发生，加强安全文化建设，树立企业形象，推动安全工作发展起到重要作用。青岛分公司结合公司自身的特点，借鉴其他先进企业的宝贵经验，特制定如下现场安全管理标准：1．厂区交通通道标准要求：1.1通道路面应平整、无台阶、无坑沟，井盖、下水道盖等必须保持完好，发现损坏的及时修复。1.2公司区域内道路、厂门、弯道、坡道、单行道、交叉路、危险品库以及禁止停放各种车辆地段，必须设有交通信号或明显标志。1.3公司区域内交通道路两侧路灯必须保持完好，有足够照明。1.4利用通道一边停置车辆的应有划线（白色）标志，但不得超过通道中心线。1.5道路土建施工应有警示牌或护栏，夜间要有红灯警示。1.6道路两侧堆放的物资，要离道边一至二米，堆放要牢固，跨越道路拉设的绳架高度不得低于五米。2．厂区内车辆管理标准要求：2.1不得在转弯处及公司主干道上停置车辆。2.2自行车、摩托车按规定存放在车棚内或指定位置，禁止在厂区内骑车。2.3轿车、吉普车、面包车等除特殊情况外，一律不准进入生产区，严禁出租车进入厂区。2.4厂区内各种车辆执行限速5公里/小时的规定，倒车、进出库房或厂房门口，限速3公里/小时。2.5一切运载车辆应注意安全行驶，不允许乱停乱放，需停置的车辆必须停靠在定置线内，严禁违章搭载和野蛮行车。3．车间内安全通道标准要求：3.1安全通道标记应醒目、清晰，通道平坦，无台阶、坑、沟或斜坡，双线平行、笔直。3.2车行道宽1.8m，人行道宽1m。3.3安全通道必须畅通，各类材料、设备、工位器具不能侵占安全道。3.3安全通道应有醒目标志，“安全出口”等安全标志牌应有夜光效果，高度不得超过1米。4.生产区域地面状态标准要求：4.1路面应平整、无台阶、无坑沟、无积水、无油脂、无绊脚物品等。4.2在生产区域内所设置的坑、壕、池应加盖或有护栏。坑：指深0.5m、凡是脚能踩入坑内的均称坑，无规定面积的要求。壕：深≥0.2m，宽≥0.1m。池：指深0.8m或地上边沿高0.8m，存放液体的。凡在厂房内搭建平顶房，并利用平顶作堆场的，或者利用厂房屋顶当作作业面的，应有足够的承重强度或防护栏杆。4.3及时清除工业垃圾、废水及废物等。5.生产区域内物品、设施管理标准要求：5.1摆放整齐，平稳可靠，摆放不得妨碍操作；5.2生产岗位办公桌上不得放暖水瓶。5.3生产工作场所应悬挂职业健康安全警示标识，张贴时应不低于1.5米，过时的、破旧的应及时清除或更换。5.4照明灯具下方不准堆放物品，其垂直下方与储存物品水平间距不得小于0.5米。5.5根据危险化学品的性能分区、分类、分库贮存，采用的贮存方式应与其性质相适应，对不能配装的危险品必须严格隔离。5.6危险品和普通物品同库存放时应保持适当的距离。5.7遇水燃烧、易燃、易爆及液化气体等危险品不得在露天地贮存。5.8加强对危险物品的管理，暂存库最大堆放量不得超过3日量，生产现场最大堆放量不得超过2日量，严格执行《化学危险物品安全管理规定》。5.9危险化学品搬运时应轻拿轻放、禁止野蛮装卸，运输过程中应有可靠的防止发生晃动或滑动的安全措施。5.10废油漆、油料、纸箱、泡沫等集中回收处理；油漆等易燃品应统一存放库房内。5.11灭火器材等消防设施执行“三定”管理。即定人管理、定位管理、定期更换管理。5.12灭火器箱、消防箱前不得放置其他物品，消防箱内必须配备F扳手，水带应采用双头卷。6.施工现场安全管理标准要求：6.1施工现场周围应当设置遮挡围栏，非施工人员不得擅自进入施工现场。6.2施工单位应该保证施工现场道路畅通，排水系统处于良好的使用状态；保持场容场貌的整洁，随时清理建筑垃圾。6.3在车辆、行人通行的地方施工，应当设置沟井坎穴覆盖物和施工标志。6.4施工中动火现场必须清除易燃物品，将动火附近的下水井、地沟、电缆沟等予以封闭，用坚固不燃的隔板或者阻燃毡布与周围隔开，防止火花飞溅。6.5气瓶禁止敲击、碰撞，夏季不得放在日光下曝晒，且气瓶上严禁放置电焊地线。6.6气瓶不得靠近热源、可燃、助燃性气体，气瓶与明火的距离不得小于10米；氧气瓶和乙炔瓶之间的距离不得小于5米。6.7焊机要采取防晒、防雨或防接触蒸汽和水进入的措施，其电源和控制箱也应防雨，并保持清洁，安装高度不得低于1.5米，控制箱应上锁。6.8电焊作业现场应有良好的自然通风，必要时进行强制通风，配备相应的防毒面具。6.9施焊、割作业场所半径10米内不得存有易燃易爆物品，且在动火前按公司规定办理动火证后，才能施焊、割作业。在更换焊条时，严禁乱扔焊条头。6.10电动工具必须装设机械防护装置（如防护罩、保护盖等），且不得任意拆除。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　1.现场实行“定置管理”，使人流、物流、信息流畅通有序，现场环境整洁，文明生产；　　2.加强工艺管理，优化工艺路线和工艺布局，提高工艺水平，严格按工艺要求组织生产，使生产处于受控状态，保证产品质量；　　3.以生产现场组织体系的合理化、高效化为目的，不断优化生产劳动组织，提高劳动效率；　　4.健全各项规章制度、技术标准、管理标准、工作标准、劳动及消耗定额、统计台帐等；　　5.建立和完善管理保障体系，有效控制投入产出，提高现场管理的运行效能；　　6.搞好班组建设和民主管理，充分调动职工的积极性和创造性。

加强现场管理措施与对策1.加强基层领导班子建设，推进基层建设深化。基层领导班子成员的思想作风、工作作风、民主作风，对稳定基层人心，提高基层凝聚力和员工队伍素质起着决定性的作用，这也是搞好基层建设的关键。基于这个认识，我们要始终坚持把基层领导班子建设放在首位，要持之以恒，常抓不懈。抓员工队伍建设，重点突出素质培养。随着公司结构调整工程建设的展开，提高员工素质迫在眉睫。为此，我们要把员工培训作为一项长期的重要工作来抓，强化培训的有效性和针对性，提高员工解决实际问题的能力及处理突发事故的应变能力。基层单位要积极组织开展“岗位练兵”活动，并把“岗位练兵”活动与员工的培训、绩效考核、员工奖惩等有机结合。在具体做法上可以采取每周一练、每月一课、每季一考、每年一评的方法，可利用网络在线的方法进行测试，可聘请有关专业技术人员进行授课。这样既有利于专业人员实际能力的培养，又能让他们实现从理论到实践，再从实践到理论的升华。还可利用现有技术精湛的技师资源，充分发挥他们的聪明才智，组织开展“导师带教”活动，以合同签约的形式规定双方各自承担的权利和职责，明确带教的目标、措施、进度，以及考核和奖励标准。2.强化现场管理，细化专业管理，建立稳固的生产基础。强化现场管理，落实现场各项管理制度。公司强调基层单位要认真落实现场管理制度及巡回检查和交接班等制度。要求交接班提前到岗，检查了解安全、工艺、设备等运行状况，实行集体交接或岗位交接，做到上岗分钟，精心秒巡回检查要建立小时全天候、全方位、全过程,以及专业人员和操作工在现场相互衔接立体交叉的巡回检查网络，提高生产现场巡回检查的频率，及时捕捉生产现场安全、工艺和设备等运行的细微变化，加强对数据变化的实时分析和调整健全设备“五位一体”维护保养体系，不断完善关键机组特护细则，精心实行重要机组和关键设备的巡回检查与特级维护保养使设备始终处于完好状态，为生产运行提供可靠的基础全面落实管理，增强安全责任意识，落实安全生产责任制，及时消除事故隐患，确保现场安全无事故。细化专业管理，加强生产运行。要切实加强工艺技术和设备基础的管理，严格工艺技术文件的正确性和规范原辅料质最标准，强化“三剂”化工料的科学管理。要认真执行工艺技术规程、工艺操作规程和设备专业管理要求，不断提高操作技术水平和设备检修质量，改善工况条件，提升设备运行周期。同时要进一步强化《公司生产系统重大事项报告制度》的执行力度，精细生产现场管理，实施严格的考核制度，以进一步确立公司生产管理系统总体协调的权威性。3.继续改进“专项检查”，提高“专项检查”工作的有效性。为反映现场管理的真实面貌，“专项检查”工作要坚持以日常检查为主，做到每月对每个单位进行一次检查，把“专项检查”工作的重点落到生产专业管理上，突出现场检查，并结合阶段重点工作进行岗位职责和现场管理制度的测试、非计划停车和安全事故原因分析的测试、现场安全消防器具使用的测试等，提高实际操作能力。根据“专项检查方案科学化、专项检查人员专家化、专项检查标准规范化”的目标，公司要建立和加强“专项检查”督导员制度，同时要注重督导员自身素质的培育。继续开展“专项检查”督导员业务知识的专业培训，以提高“专项检查”标准执行的统一性、检查形式的一致性、评价体系的系统性，并对督导员加强管理，定期进行考核,增强责任心，提高“生产管理专项检查”的针对性、实效性和持续性。实施“专项检查”标准分类考核程序。把“专项检查”考核内容分成两大板块，即公共考核板块和专业考核板块。公共考核板块的内容是具有共性基础的工作标准和要求，专业考核板块的内容是具有专业特点和行业特性的标准和要求。对不同性质的被检对象采取相应的考核内容和评分标准，实施分类检查，统一计分，集中点评。4.抓好创特色管理工作，推进现场管理与基础工作水平提高。树立典型，推广经验。公司要抓住“先进装置”、“优秀班组”大力推广典型经验。要组织召开装置主任专题座谈会学习先进典型的经验和做法，组织到典型装置或班组现场进行观摩学习，以推动整个公司先进单位的不断壮大和发展。精心培育，推进管理。要继续强化推进创特色管理的培育工作，把“创特色管理”调研中掌握的经验加以总结和提升，并进行创特色专项申报立项工作。公司要组织专业人员定期深人装置、班组对创特色管理的项目进行全过程的关心和指导，及时总结和推广典型经验，以此全面推动公司“创特色管理”工作的深化。严格考核，推动升级。在“优秀班组”达标升级验收过程中，坚持实行日常考核与综合考核相结合。以日常考核为主，日常考核占考核总分的，综合考核占总分的既。由各单位预报“优秀班组”候选对象，公司则根据各单位预报的对象实施预验收，通过每月的日常“专项检查”进行重点检查，待年底正式申报时予以综合验收。为体现先进性，确保含金量，必须实行总量控制。各单位要严格按公司分配的名额进行自查申报。“优秀班组”由公司生产部牵头组织工会等相关专业部门进行验收，若验收不合格则予以取消，并不给予调整，做到宁缺勿滥。5.加强制度建设，完善现场管理与基础工作的标准。制度是规范我们工作的准则。加强现场管理与基础工作，关键是完善各项规章制度、管理办法、工作条例等。为进一步规范现场管理与基础工作标准，提高工作质量，公司将统一制订巡回检查管理制度、交接班管理制度、现场管理与基础工作条例等重点修订生产管理“专项检查”管理办法和考核标准、现场管理制度、装置和班组工作条例等。通过建章立制,使我们有章可循，同时也应加强宣传教育力度，让每个员工都能熟悉制度、了解制度、懂得制度，并让员工自觉按章程办事，按规范操作，杜绝习惯性违章，进一步减少非计划停车事故的发生。公司要花大力气狠抓现场管理与基础工作，继续巩固和推进已取得的成绩，坚持把现场管理与基础工作抓深抓细抓好抓出实效，为公司安全稳定生产提供坚实有力的保障。企业现场管理精细化用精细化理念指导企业现场管理，其深挖的内涵同样是无限的。企业生存管理专家、企业未来生存管理理论创始人邓正红先生认为，鉴于资源的稀缺性和有限性，所谓无限的现场精细管（本文来自博锐邓正红专栏）理并不是一种绝对行为，而是要用一种趋于极限的精神来组织企业现场运营，最大限度地提高资源的效用和价值的创造，这是一种追求卓越，把工作干得更好的做事原则。现场管理案例分析：技术型企业技术型企业的现场管理随着化工研究所的进一步发展，原科研型企业已经实质性地发展成为科研、生产、营销紧密结合的技术型企业。在发展过程中能否做好科研、生产的现场管理，将直接影响企业发展。因而必须认识到技术型企业现场管理的重要意义，必须掌握企业现场管理现状。1.技术型企业现场管理的含义所谓技术型企业的现场管理，是指对科研、生产现场的劳动者、机器设备、原辅料、厂房、资产及科研、生产过程中进行计划、组织、指挥、协调和控制，并使各种要素合理配置，优化组合，最终达到全面提高企业经济效益的目的。因此，现场管理是技术型企业管理的重要组成部分，是各项专业管理的基础，各项专业管理的目标最终都将落实在现场，并通过现场管理来实现。现场管理又为其他专业管理提供科研、生产数据、资料等各种信息，专业管理指导并服务于现场管理。只有将科研生产现场管理工作做好了，专业管理才有比较坚实的基础。2.化工研究所现场管理的现状化工研究所自年月组建以来，随着生产装置和异戊烯装置的不断做强、做大和各项科研项目的开展，对科研和生产的现场管理工作提出了较高的要求。因此，现场管理工作如何适应科研成果产业化工作发展的形势，这对企业管理层和员工提出了一个严峻又现实的问题。面对挑战，化工研究所现场管理工作主要抓好科研和生产现场管理制度建设工作，并制定考核实施细则，同时加强现场管理制度日常检查和考核，与员工奖金挂钩全面实施岗位责任制检查与考核工作，不断夯实专业线管理基础开展生产装置现场定置管理典型培育和现场制度典型培育活动,以典型推进现场管理工作引入ISO-9000质量管理体系，强化中层干部管理水平和管理能力培训和员工操作水平培训，强化科研、生产现场过程控制，碳五和异戊烯等产品质量稳步提高，装置能耗和物耗不断降低，产品在国内市场享有较高声誉，并出口国际市场。通过一系列的现场管理措施，使科研和生产现场管理工作收到了较好的效果。3.化工研究所现场管理工作中存在的不足1）部分员工对现场管理的重要性认识不够.化工研究所对广大员工加强了现场管理知识培训，取得了较为理想的效果。作为技术型企业，化工研究所有着自身鲜明的特殊性，在化工研究所日常的科研和生产活动中，集中了不同的石油化工工艺过程，从实验室的烧杯，到百吨级的各类中试装置，进而到万吨级的生产装置一应俱全不同科研和生产上的员工，有时因为工作需要而要承担不同的任务和岗位职责，因而可能造成一定程度上的“习惯性违章”，有时会犯经验主义错误，这可以主要归咎于对现场管理重要性的认识不够，意识不强。2）现场管理制度建设不到位化工研究所对科研、生产现场管理制度建设工作非常重视，制订并颁布了以岗位责任制为主要内容的现场管理制度，并同时制订了实施细则，制度十分齐全和完备。但在制度的贯彻落实过程中，还不如对科室制度的重视，差距不小，甚至部分员工对现场管理制度的内容还不了解，不知道，使管理制度没有起到其应有的作用。3）现场基础管理工作仍然不够规范科研和生产现场原始记录是日常科研、生产活动最直接、最真实的科研、生产信息，它客观地反映了科研、生产的最原始信息，是科研、生产现场基础管理的重要内容之一，但部分员工对这项工作还不够重视，如在日常检查中,发现有些班组现场科研、生产操作原始记录有涂改或漏记情况，甚至还发现个别岗位不按规定时间准时记录，更有事后或提前填写操作记录的现象，操作原始记录显得不严肃、不规范，失去了现场操作原始记录的真实性。4.对策与措施1）进一步落实科研、生产现场管理责任制技术型企业的各项专业管理，如科研管理、计划统计管理、人力资源管理、设备管理、安全管理、工艺技术管理、产品质量管理、营销管理等项专业管理活动，都是以科研和生产活动现场管理为基础，各项专业管理的目标最终都要落实到现场，并且通过现场管理来实现，同时又为各项专业管理提供真实可靠的科研、生产原始资料、数据等信息，落实科研、生产现场管理责任制是技术型企业管理的基础。因此，现场管理工作要进一步落实“谁主管，谁负责”的管理原则，将现场管理的责任分解到各部门、各专业线，责任到具体人。同时负责现场管理的部门要定时组织有关专业线管理人员对科研、生产现场管理工作检查、考核、评比，并将检查考核分数在企业内部进行张榜公布，真正将现场管理工作的责任落到实处。2）进一步完善和细化科研、生产、现场管理制度要根据技术型企业现场管理的实际，对现有的现场管理制度进行修订、完善。现场管理制度修订和完善内容重点放在岗位专责制、交接班制、巡回检查制和岗位练兵制等四个方面。岗位专责制主要以严格执行岗位各项规章制度，服从命令，听从指挥，主动配合，确保本岗位平稳安全运行，并按时完成科研、生产任务。交接班制要重点突出交接清楚上班工作情况、本班工作情况及应注意的事项等内容，而且交接班要实施提前巧分钟岗位对口交接。巡回检查制重点内容应放在提高巡检工作质量方面，巡检工作应按规定巡检时间、巡检路线、巡检内容精心巡检，同时对巡检时发现的问题要及时汇报、处理，实施巡检闭环。岗位练兵制重点内容应突出员工日常岗位技能培训、岗位练兵、应急预案演练、技术等级考核及操作比武方面，切实提高广大员工的劳动技能和处理各类事故的能力。3）深化“三基”工作搞好“三基”工作，是强化和推进科研和生产现场管理工作的有效抓手。因此，要根据技术型企业工作的实际，按照公司下发的标准，制订符合本单位实际情况的考核实施细则,使“三基”工作更具有可操作性。“三基”工作要采用日常检查和季度检查相结合。同时各管理专业线要紧密配合，齐抓共管，努力通过“三基”工作来进一步促进现场专业管理工作。4）对现场管理人员定期进行业务培训现场管理工作的负责部门，要积极配合人力资源管理，定期对现场管理人员进行业务培训，有条件时还可选送到外单位进行学习、观摩。通过培训、学习、观摩，可提高广大现场管理人员的自身业务素质，同时也可提高他们对现场管理的能力。

班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映。班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。搞好班组建设、提高班组现场管理水平，应主要做好以下几项工作：提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。为此，应做好以下工作：关心职工。领导和职工之间应融洽相处，关心职工生活和工作，为职工办实事，改善职工生活水平，增强企业凝聚力。加强民主管理。生产期间,应定期召开民主生活会,要求全班职工都要积极提出一些合理化建议,充分发挥民主监督作用。加强6S管理。在班组生产现场管理中，通过导入“6S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。发挥班组长的作用。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为，在班组做表率不仅是让组员效仿，还是衡量班组长是否合格的基本标准。强化教育培训，提高员工的素质。加强教育培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训,同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。开展班组达标管理工作。企业应制订可操作性的达标标准，标准内容力求系统考虑，整体推进，分步实施，同时应把班组达标工作的总目标分解到每个职工，通过强化考核，细化管理，确保企业总体工作目标的完成。为配合企业推进达标工作，企业还应建立有效的激励机制，鼓励先进班组和个人。健全组织、权责分明、加强领导。为切实加强组织领导，保证班组建设工作健康有序地进行，应成立班组建设工作领导小组，行使指导和监督的职能。领导小组由企业主要负责人任组长，分管领导任副组长，各职能部门的负责人为组员。在班组建设工作领导小组下成立班组建设工作考核工作小组，具体负责班组达标管理等班组建设工作的检查督促和考核奖惩工作。健全班组生产现场管理体制。班组不管大小， 要建立以班组长、党团小组长、政治宣传员等为核心的班委会。班委会的任务是确定班组建设目标， 为开好班组会做准备。另外还要建立“工管员”制， “工管员”一般包括质量管理员、考勤员、工具材料员、文明生产员、劳保生活员， 管理落实到人头, 形成人人有事干、事事有人管。建立一套现场管理制度（标准）和检查考评制度。要对班组生产现场进行规范化管理，使班组工作进入有序管理的状态，就要制订相应的管理标准，包括：生产现场管理标准化。生产现场管理必须从基础抓起，即从制订工作标准、完善工作标准和真正贯彻执行及考核工作标准着手。生产现场的工作标准可以分解成三个有明显区别的部分：一是管理工作标准，二是工作程序标准，三是工作人员工作标准。加强班组内部基础管理。建立各类基础管理台帐、报表制度及工序奖惩考核办法；注重半成品库的基础管理工作，起到前道控制、后道监督的作用；充分利用电脑等现代化设备，使各类统计报表及生产任务单的下达均取代手工操作，提高工作效率，等等。通过这些基础管理，促进班组管理工作日趋规范。建立健全班组生产现场管理规章制度。包括围绕生产、安全、技术和思想政治工作所制订的各种规章制度、条例、程序、办法等，如巡回检查制度、交接班制度、工作票制、岗位责任制度、安全责任制度、技术培训制度等，并且要规范统一，落到实处。总之，搞好班组的现场管理，一是要从班组实际出发，选择好突破口，有计划地解决现场管理中存在的突出问题；二是要针对班组生产现场的各种作业进行分析，寻求最经济、最有效的作业程序和作业方法；三是定期对实施结果进行评价，不断推动班组工作的步步深入。

1、 工地治安综合管理奖惩制度 2、 安全管理处罚条例 3、 质量管理处罚条例 4、 门卫制度 5、 夜间值班制度 6、 人员进出场制度 7、 夜间施工报批规定 8、 关于发放每月生活费及工资的规定 9、 项目部职工守则 10、 工地宿舍及卫生管理制度 11、 施工现场落手清制度 12、 泥工操作班落手清检查制度 13、 钢筋班落手清检查制度 14、 水电班落手清检查制度 15、 水电班落手清检查制度 16、 油漆玻璃班落手清检查制度 17、 场容场貌管理制度 18、 食堂管理制度 19、 家属探亲制度 20、 临时探亲访友检查制度 21、 项目财会管理制度 22、 施工现场用电检查制度 23、 定期安全检查制度 24、 安全生产教育制度 25、 机械使用保养管理制度 26、 现场防火管理制度 27、 重点部位防火制度 28、 定期防火检查制度 29、 防火领导小组职责 30、 防火领导小组名单 31、 文明施工管理制度 32、 项目经理岗位制 33、 项目主管岗位责任制 34、 施工员岗位责任制 35、 质量员岗位责任制 36、 资料员岗位责任制 37、 预算员岗位责任制 38、 安保人员岗位责任制 39、 安全员岗位责任制 40、 材料员岗位责任制 41、 财会员岗位责任制 42、 门卫岗位责任制 43、 塔吊岗位责任制 44、 人货电梯操作岗位责任制 45、 防火检查制度 46、 建筑工地安全防火制度 47、 木工间防火制度 48、 食堂防火制度 49、 项目办公用品、财产管理制度 50、 请假制度 51、 办公制度 52、 仓库保管制度 53、 材料入库制度 54、 器材领取制度 55、 厕所管理制度 56、 浴室管理制度 57、 集体宿舍制度 58、 特殊工种管理制度 59、 安全活动日制度 60、 标准养护管理制度 61、 劳保用品发放管理制度 62、 各工种班组长岗位责任制 63、 三级动火作业审批制度 64、 食堂卫生管理制度 65、 门卫文明卫生管理制度 66、 办公室文明卫生管理制度 工地治安综合管理奖惩制度 为了进一步加强两个文明建设，不断提高职工队伍素质，健全工地治安的综合管理，使工地生产顺利进行，使工地内的生活纳入正常轨道，特制定此制度： 1、 全体职工都必须遵守项目部规定的“七不”规范，及项目部职工守则，做一名合格职工。 2、 每个职工必须热爱自己所在单位，安心工作，服从领导，听从指挥，圆满完成上级下达的各项施工任务。 3、职工之间，班组之间要互敬互爱，团结友好，发生矛盾时，大家都要互相尊重，互相让步，以共同方便施工作业为原则，解决不了时，要及时报请班组长或上级领导协调解决，严禁轻易发生骂人、打人等粗暴行为。打架都要不得事前因起的先后，是非程度及认错态度好坏，视情处以50-30元的罚款。对团伙性的群架行为，带头闹事者处以200-1000元的罚款，并对所在班组的班组长进行经济处罚，情节恶劣者，呈报公安部门处理。 4、 严禁在工地内赌博，或者说娱乐为借口的变相性赌博活动，否则，一经查实，无论赌博程度大小，一律没收其赌具、赌资，并视情处以50-500元的罚款。 5、 为了确保工地内和生活区的用电安全，全体职工都不得使用电炒锅电炉，否则，一经查实，电炉没收，并视态度好坏处罚款50-500元。 6、 严禁使用钢锯条等土制品接电烧开水，违者，一经查实，处以当事人罚款式100-500元，若出现问题，一切后果自行负责。 7、 本工地内和生活区的任何临时用电，必须有本工地的固定值班电工负责安装，任何人都不得私接乱拉电线及私装灯头或插座，如特殊情况需临时装用，须经工程部批准后，由工程部派人安装，违者，视情处当事人罚款项20-200元，如出现任何问题，一切后果都由当事人自负。 8、 严禁在灯头上或电线中段上挂钩用电，违者每次给当事人处罚20-100元，如出现问题，一切后果自行负责。 9、 在新建高层或多层楼梯间及其它通道的照明灯泡，除本工地固定值班电工外，任何人都不得随意摘取，违者每次处罚款200-500元罚款。 10、 每个职工都要护工地和他人的财物，对偷窃工地和他人财物者，处以偷窃价值5-20倍的罚款，情节严重者，送交公安部门处理并遂出工地。 11、 全体人员都要有高度的集体主义思想，公私分明，严禁把工地材料随意拿做它用或私做家具和个人用具，违者视情处罚50-200元，严重者加倍处罚。 12、 全体人员都要爱护安全防护、防盗设施，破坏本工地防盗及安全防护设施者，视情节轻重处以罚款50-300元，情节恶劣者，呈报公安部门处理。 13、 本工地全体人员，应为本工地的工程施工，工程材料及工程安全尽心尽力，如和工地外社会上的流浪人员里应外合进行盗窃者，或给工程施工造成不利后果者，除按本制度第十条规定处理外，再视情处罚款300-1000元。情节严重者，呈报公安部门处理。 14、 本工地职工无论是在工地内或在工地外，都要亲友工地外社会上违法乱纪，兄弟单位或司法部门查至本工地，除一切后果由当事人承担外，本工地也要视情按本地工的前工规定作用相应的处罚。 15、 安全帽是职工用来防护安全用的任何人都不得随意借给外来人员使用，如因借戴本工地的安全帽而后，混入本工地的外来人员，一经查实，视情处理出借安全帽的本工地当事人罚款50-100元。 16、 全体人员都有责任做好工程的成品保护工作，如破坏已粉刷好的内墙、踏步、门窗及玻璃、已安装好的各种管子，已穿好的各种电线及其它，一经查实，除损坏的材料和人工工资由其当事人承担外，再视情况罚款50-200元，情节严重者送公安机关处理。 17、 为了确保每个职工的正常就餐，严禁在食堂乱拿他人饭盒，不注意拿错的应及时送回食堂，否则，视偷窃论处，每只饭盒处罚款50-200元。认识态度较差者加倍处罚或开除。 18、 严禁无关人员随意动用机械设备，擅自开动或损坏机械设备者每次处罚款10-50元，损坏者照价赔偿，态度较差者视情重罚。 19、 为了确保工地和宿舍区的防火安全，严禁在楼内烧柴火做菜饭，或用烧火及小太阳灯取暖，违者每次罚款待30-100元或视情节处罚。 20、 严禁在男（女）大宿舍内男女混住，甚至过夜，违者处当事人罚款每次20-50元，造成严重影响者严加惩处。 21、 要保护楼内的清洁卫生，严禁在楼内随地大小便，违者小便每次罚款10-30元，大便每次罚款50元，并清扫所有大便。不听劝阻，屡教不改，态度恶劣严加惩处。 22、 禁止随地乱倒剩饭菜及其它废水、废物，严禁在阳台窗口往外泼水及倒废物，违者每次罚款20-50元，态度恶劣者加倍处理。 23、 家用电器，如电炒锅、电饭锅、电水壶、电热杯、热得快等，未经审批，严禁使用，擅自使用者发现后，视情处罚款50-200元。 24、 严禁用饮用开水洗脸、洗脚等不正常的随意乱用开水现象，违者每次处罚款10-30元，或视情处理。 25、 每个职工都必须严格遵守本工地的作息时间，宿舍内无特殊情况，每晚11：30点必须关灯，否则，一经查实，每次处同室人罚款5-30元。 26、 严禁翻大门或翻围墙进入工地，违者生次罚款50元，情节严重者交治安部门处理。

1、目的：建立施工组织安全、现场安全、土石方工程安全、起重吊装安全、施工机械和电气设备管理、拆除工程安全等程序2、范围：适用于公司建筑、安装安全管理3、责任者：安全部、工程部、建筑、安装施工单位4、程序：4.1施工组织安全规定：4.1.1. 新建、改建、扩建，技术革新，技术改造，大修等工程施工，必须加强施工组织管理，按审核批准的施工图纸，编制好施工组织设计和工程施工方案，报请主管付总批准。4.1.2. 施工组织设计应分部、分项制定工程施工方案，方案中应包括安全施工部分，批准后方可安排施工。4.1.3. 工程施工部门，技术人员，项目负责人，施工员在技术交底的同时，必须进行安全交底。4.1.4. 凡参加施工的技术人员，职员和工人，必须熟悉国家《建筑安装工程安全技术规程》，本制度，本工种，本岗位安全规程，否则不能参加施工指挥和施工作业。4.1.5. 凡施工中有关焊接，高处作业，电气设备安全检修等，均按安全检修制度的有关规定执行。4.2施工现场安全管理：4.2.1. 参加施工人员和进入现场的一切人员，必须按安全规定准确佩戴个人防护用品。4.2.2. 施工现场在开工前，应按施工总平面和分部，分项工程平面布置，安排施工作业棚，临时休息室，仓库，搅拌机，以及施工机械，材料堆放的位置。4.2.3. 施工现场内危险地段的坑、井、沟、陡坡、电气设备、线路等必须设置“危险”或“禁止通行”的标志，夜间设红灯信号。4.2.4. 施工现场道路必须保持畅通，夜间施工应有足够照明，电气线路架设必须符合电气规程要求。4.2.5. 工地材料，机具，设备的堆放，必须整齐稳固，拆除的模板，铁线，脚手工具，边角废料等要及时清除。4.2.6. 施工现场的易燃、易爆、有毒物质的存放使用必须符合有关安全规定。4.2.7. 施工现场根据需要设置一定数量的灭火器材。4.3土石方工程安全规定：4.3.1. 土石方工程施工必须办理动土证（防止损坏地下电缆，管道等）经有关部门批准后方可施工。4.3.2. 挖土施工必须按土质情况留有一定边坡（坡视土质情况而定）。4.3.3. 挖土的土方距离沟边至少0.8米，堆土高度不能大于1.5米。4.3.4. 在雨季或土质松软遇有流沙时，必须设固壁支撑，支撑应有足够强度。拆除支撑时必须按顺序从下至上进行。4.4起重吊装安全规定：4.4.1. 对20吨以上重物和土建主体工程主体结构吊装，必须编制吊装方案，吊物重虽不足20吨，但形状复杂，刚度小，长、宽比大，精密，贵重以及施工条件特殊困难的情况下，应编制吊装方案，经施工主管部门和安全技术等部门审查，技术付总批准后方可进行。4.4.2. 起重吊装工程必须分工明确，统一指挥作业。4.4.3. 使用各种起重机械，吊装机具和索具时，必须严格遵守以下规定：4.4.3.1. 各种起重机在吊装前必须对机械，安全制动装置详细检查，确保安全可靠。4.4.3.2. 各种起重机械的操作使用，必须按机械本身的操作规程执行。4.4.3.3. 各种起重机械必须按额定负荷进行吊装，禁止超载使用。4.4.3.4. 起重设备工具在吊装前必须进行试吊检查，确认无疑方可使用。4.4.3.5. 严禁利用厂区管道，电杆，机电设备和生产性建筑物等做吊装，锚点。4.4.3.6. 不停车大修或技措工程的吊装施工，必须作出吊装方案，经有关部门批准后方可进行吊装。4.4.3.7. 所有起重吊装必须经安全部门审查批准，持工作安全许可证方可进行。4.5施工机械和电气设备安全规定：4.5.1. 各种施工机械以及电机的传动和危险部分，都要设防护装置。4.5.2. 各种起重、运输机械必须设有联锁开关及超载、回转、卷扬各行程控制等安全装置。4.5.3. 木工机械必须保持各种安全装置齐备好用。4.5.4. 各种机械必须专人管理，按机械本身安全规程操作，定期维护检查、确保机械设备完好。4.5.5. 施工现场的电气设备，导线必须设专职电工维护管理。4.5.6. 架设的高、低压线路必须符合电气规程规定。4.5.7. 电动手动工具必须绝缘良好。4.6拆除工程安全规定：4.6.1. 拆除工程施工前，应对全部拆除建筑物等进行全面检查，制订拆除施工方案，经安全技术部门审查、批准后方可施工。拆除工程应制订切实可行的安全措施，办理安全施工许可证，经批准后方可施工。4.6.2. 拆除工程方案经批准后，工程负责人在施工前要向参加施工人员交底，学习拆除工程安全操作规定。4.6.3. 拆除工程的施工必须在工程负责人的统一指挥，监督下进行。4.6.4. 拆除工程，应按自上而下，先外后内的顺序进行，禁止数层同时拆除，未拆部分应保持稳固，不许用挖切或推倒方法拆除。拆除物料不准自上而下抛掷，应采取吊运和顺槽流方法，并及时清理运出，做到工完料尽场地清。

以下是中达咨询给大家带来的关于工地现场会议管理制度的相关内容，以供参考。工地现场会议管理制度：1、为了便于衔接，甲方实行现场周例会制度，以及不定期安排临时现场专题会，时间、地点由甲方届时通知，施工单位参加人员必须是项目经理或项目执行经理或技术负责人或责任工长，所有人员不得无故迟到、缺席。迟到者罚款50元/人，缺席者罚款100元/人。2、与会人员手机均调为振动或关机，会场中手机不能发出声响，不得在会议场中接听手机，否则罚款50元/人。3、甲方对施工单位的管理实行目标责任制，即每周例会时提出下周计划（包括质量、进度、安全、文明施工），同时检查本周计划完成情况。配合协调情况、约定事项的执行情况、材料供应情况、违规通报、各种材料、设备准备、重大问题的论证解决等。4、会议记录由与会各方各自进行记录整理，会议当日之内必须形成正式文本报甲方进行汇总整理。5、若会议中有重要决议问题可单独形成会议纪要，经各方负责人或代表签字认可后即作为合同附件，产生与合同同等的法律效力。以上工地现场会议管理制度内容由中达咨询搜集整理，更多关于“工地现场会议管理制度”等建筑方面知识请登录中达咨询行业动态栏目查找。查询全国建筑施工企业的中标信息、经营信息、建造师在建、荣誉及资质等信息，可以登录“一点建设通，中标很轻松”的中达咨询建设通或关注中达咨询微信官方公众号。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

三现主义：现场、现实、现物

对工人怎么管理

4d管理制度与六常管理的区别是：4D现场管理体系与六常法、五常法比起来更适合中国的国情，更适合企业的发展；六常管理是4D现场管理体系的升级版，适合国外企业。4D是用来创造和维护良好工作环境的一种有效技术，包括整理到位、责任到位、执行到位、培训到位。实施步骤： 组织：成立4D推行小组并拟定活动计划 规则：组织制定各项4D规范和审核标准 培训：宣传4D基本知识、各项4D规范 执行：全面执行各项4D规范，自我审核 监督：组织检查、互相评估4D的操作流程：一、1D—整理到位 整理到位定义：判断必需与非必需的物品并将必需物品的数量降低到最低程度，将非必需的物品清理掉。必需品以最低安全用量明确标示、摆放整齐；做好清洁。 整理到位目的：把“空间”腾出来活用并防止误用。整齐、有标示，不用浪费时间寻找东西30秒找到要找的东西；清除工作场所各区域的脏乱，保持环境、物品、仪器、设备处于清洁状态，防止污染的发生。 整理到位做法：1.对所在的工作场所进行全面检查。2.制定需要和不需要的判别基准。3.清除不需要物品。4.调查需要物品的使用频率、决定日常用量。5.根据物品的使用频率进行分层管理。 整理到位又可以按照四分、五定、四统一、一清洁去做。1）四分，即分类、分区、分层、分颜色；2）五定，即定名、定量、定位、定向、定流线；3）四统一，即客人寄存品和开封食料统一、员工私人物品统一、两大物品统一、通告板统一；4）一清洁，即工作现场的清洁工作。二、2D—责任到位　　责任到位定义；卫生、设备、服务、安全，责任到人制度上墙。。 责任到位目的：本着谁管谁负责、谁使用谁负责、谁检查谁负责的原则，把工作流程化、把流程形象化和数字化，给于日常工作清晰的指导。三、3D —培训到位　　培训到位定义：连续、反复不断地坚持把前面2D内容及办法，采取多种形式培训新老员工，让员工时刻牢记4D，使之深入人心。 培训到位目的：上对下、老对新、后台对前台，通过培训使员工改变并树立正确的思想意识，养成工作规范认真的习惯。 培训到位做法：1、认真落实前面2D工作。2、分文明责任区、分区落实责任人。3、视觉管理和透明度。4、制定稽查方法和检查标准。5、维持4D意识。坚持上班4D一分钟，下班前4D五分钟，时刻不忘4D。6、制定共同尊守的有关规则、规定，持之以恒：坚持每天应用4D，使4D成为日常工作的一部分。7、加强4D现场管理：每季度第一周为“4D加强周”，纳入质量检查的内容。四、4D --- 执行到位　　执行到位定义：在培训到位的基础上，进行通过全员互动，用科学的监督系统将4D现场标准长久保持。 执行到位目的：实现现场的整齐划一，整洁有序，真正发挥4D现场管理的效用，使员工养成坚持的习惯。4D的优点是：1、降低成本　　通过执行物料先进先出，设置物料库存标准和控制量的方法，使库存保证不超过1-1.5天的量。大大减少由于一时找不到物品而重复采购的成本浪费，从而降低了总库存量，减少物资积压，增加了流动资金，提高了资金周转率。2、提高工作效率　　将长期不用的物品或清除或归仓，将有用的物品按使用量的大小，分高、中、低分别分类存放，经常使用的放在最容易拿到的地方。同时有标签、有存量、“有名有家”，使员工在井然有序的货架上，保证需要的东西在30秒内找到。大大节约了时间成本，提高了工作效率。在设备上标明操作规程和用视觉、颜色管理，维持了透明度，即使该岗位员工离开，临时换他人也能准确操作，管理者和员工都相对轻松了许多。3、提高卫生程度　　通过对所有范围卫生责任划分，从而对包括厨房天花板、出风口、隔油槽、油烟罩等彻底清理，使各处都井井有条，光洁明亮，给客人以信任感。4、改善人际关系　　每一个岗位、区域都有专人负责，并将负责人的名字和照片贴在相应处，避免了责任不清、互相推诿情况发生。且通过不断鼓励，增加员工荣誉感与上进心，即使主管与经理不在，员工也知道该怎样做和自己要负的责任，坚持每天下班前五分钟4D现场管理 。5、提高员工素质　　员工通过反复执行正确地操作，而彻底形成良好的行为规范，养成讲程序、爱清洁、负责任的习惯，在不知不觉中将好的习惯带到家中、生活中，变得更加文明。6、强调全员参与　　以前认为，质量是有关部门的事，最多是业务部门的事。而现在强调质量和全体员工有关，不分前台、后台，必须人人参与，大家都自觉行动起来。"六常"就是常分类、常整理、常清洁、常维护、常规范和常教育。1、常分类:就是把酒店管理的所有物品分成两类:一类是不再用了的，另一类是还要用的。2、常整理:就是把不用的物品清理掉，把还要用的物品数量降到最低安全用量，然后摆放井然有序，贴上任何人一看就能明白的标签。3、常清洁:就是整理完了就要给物品、设施做清洁工作。4、常维护:意思是对前面"三常"的成果进行常维护。维护"三常"的最好办法就是做到不用分类的分类;不用整理的整理;不用清洁的清洁。什么叫"不用清洁的清洁"呢?比如说我们的指甲长了要剪指甲，剪完了以后满地都是指甲，就要清洁，为什么要清洁呢?因为地上有指甲。为什么地上指指甲呢?因为剪掉的指甲掉到地上。为什么指甲掉在地上?因为指甲刀是漏的。于是就有人发明了一种边上封口的指甲刀，当你剪指甲时，剪掉的指甲都掉在指甲刀的封口里，只要将指甲刀打开，将指甲倒入垃圾桶，就不用再做清洁了，酒店管理里，有很多地方需要减少重复性的劳动，就是要做到"不用清洁的清洁"。5、常规范，就是要把员工的一切行为规范起来。6、常教育，就是通过批评教育使全体员工养成"六常"习惯。"六常"的优点是：1、节约员工时间成本，提高工作效率。平时，由于物品随意摆放，员工需要花费大量时间寻找自己所需的东西上，工作效率低下，实施"六常"管理，由于物品分类存放，同时有标记、有存量，员工可以很快在井然有序的货架上找到所需物品，大大节约了时间成本，提高工作效率。2、降低库存量，减少物品积压现象。在日常工作中，经常出现这样一种情况，有时为了找一样东西要翻大半个仓库，有的东西明在账薄上有但就是找不到，等到不用的时候又出来了，以至于物品重复申购，且物品无最高最低存量的限制，申购无限制，所以，造成物品的闲置，资金的积压，很不利于财务管理。建议:仓库从分类、整理开始，不用的东西，该处理的处理，该卖的卖，物品分门别类存放，做到每一件物品有家、有名、有存量。3、提高管理层次。如果客人进入一间酒店，看到什么都是井井有条，有规举，感觉就不同，就会觉得酒店的管理到位，从而树立信心。

生产现场作业标准制度，简称SOP，不是从哪里抄过来就可以用的。要靠你们自己成立SOP制定委员会,一般都是技术部门牵头、生产部门参与，共同研究讨论制定，可以用文字+图片的形式来形成SOP的内容。自己都不熟悉公司的SOP，那还怎么搞生产？

《建设工程施工现场管理规定》已于一九九一年十二月二日经第十九次部常务会议通过，现予发布，自一九九二年一月一日起施行。《建设工程施工现场管理规定》主要内容包括：（1）总则（2）一般规定（3）文明施工管理（4）环境管理（5）罚则（6）附则六部分内容。最新《建设工程施工现场管理规定》文明施工管理的基本内容：第三章文明施工管理第十九条　施工单位应当贯彻文明施工的要求，推行现代管理方法，科学组织施工，做好施工现场的各项管理工作。第二十条　施工单位应当按照施工总平面布置图设置各项临时设施。堆放大宗材料、成品、半成品和机具设备，不得侵占场内道路及安全防护等设施。建设工程实行总包和分包的，分包单位确需进行改变施工总平面布置图活动的，应当先向总包单位提出申请，经总包单位同意后方可实施。第二十一条　施工现场必须设置明显的标牌，标明工程项目名称、建设单位、设计单位施工单位、项目经理和施工现场总代表人的姓名、开竣工日期、施工许可证批准文号等。施工单位负责施工现场标牌的保护工作。施工现场的主要管理人员在施工现场应当佩戴证明其身份的证卡。第二十二条　施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用必须符合安装规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁任意拉线接电。施工现场必须设有保证施工安全要求的夜间照明；危险潮湿场所的照明以及手持照明灯具，必须采用符合安全要求的电压。第二十三条　施工机构应当按照施工总平面布置图规定的位置和线路设置，不得任意侵占场内道路。施工机械进场的须经过安全检查，经检查合格的方能使用。施工机械操作人员必须建立机组责任制，并依照有关规定持证上岗，禁止无证人员操作。第二十四条　施工单位应该保证施工现场道路畅道，排水系统处于良好的使用状态；保持场容场貌的整洁，随时清理建筑垃圾。在车辆、行人通行的地方施工，应当设置沟井坎穴覆盖物和施工标志。第二十五条　施工单位必须执行国家有关安全生产和劳动保护的法规，建立安全生产责任制，加强规范化管理，进行安全交底、安全教育和安全宣传，严格执行安全技术方案。施工现场的各种安全设施和劳动保护器具，必须定期进行检查和维护，及时消除隐患，保证其安全有效。第二十六条　施工现场应当设置各类必要的职工生活设施，并符合卫生、通风、照明等要求。职工的膳食、饮水供应等应当符合卫生要求。第二十七条　建设单位或者施工单位应当做好施工现场安全保卫工作，采取必要的防盗措施，在现场周边设立围护设施。施工现场在市区的，周围应当设置遮档围拦，临街的脚手架也应当设置相应的围护设施，非施工人员不得擅自进入施工现场。第二十八条　非建设行政主管部门对建设工程施工现场实施监督检查时，应当通过或者会同当地人民政府建设行政主管部门进行。第二十九条　施工单位应当严格依照《中华人民共和国消防条例》的规定，在施工现场建立和执行防火管理制度，设置符合消防要求的消防设施，并保持完好的备用状态。在容易发生火灾的地区施工或者储存、使用易燃易爆器材时，施工单位应当采取特殊的消防安全措施。第三十条　施工现场发生的工程建设重大事故的处理，依照《工程建设重大事故报告和调查程序规定》执行。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

为贯彻“安全第一、预防为主”的指导思想，保障我局生产工程的安全顺利实施，特制定本管理制度：一、生产工程现场安全管理基本要求（1）凡有生产工程的施工单位，必须建立现场施工安全管理网络，制定安全管理办法，指定安全总负责人；各作业班、组均设置专（兼）职安全员，并经局安委会办公室（安监科）确认，签定相应的安全责任协议书。（2）施工单位安排工作应全面考虑人员特点，并进行有针对性的安全教育或培训，达到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害）的目的。没有经过安全教育和培训，和培训考试不合格者不得上岗。（3）开工前，工作负责人应根据本措施和具体施工内容，制定和采取可靠的现场安全措施（警示牌、围栏、禁行标志），填写作业安全措施票，并向全体施工人员宣读和讲解，在确认施工人员理解后，方可开工。（4）施工中必须做好安全保障措施，参加施工人员必须佩戴安全帽，穿绝缘鞋；登杆前必须检查使用工具的安全性能，确保人身安全；工作中岗位职责明确，各负其责，各司其职，不得脱岗；任何人或单位都有权拒绝执行违反安全规程的任务；发生争议时应由上一级安监部门裁决。（5）线路的运行工作必须贯彻“安全第一、预防为主”的方针，严格执行安全评价标准及现场运行规程《架空配电线路及设备运行规程》。运行单位应全面做好线路的巡视、检测、维修和管理工作，应积极采取先进技术和实行科学管理，不断总结经验、积累资料、掌握规律，保证线路安全运行。（6）运行管理单位应参与线路的规划，路径选择、设计审核、杆塔定位、材料设备的选型及招标等生产全过程管理工作，并根据本辖区特点、运行经验和反事故措施，提出要求和建议，力求设计与运行协调一致。（7）对于新投运及改造竣工后的线路，应按有关规定把好验收移交关，履行移交手续（参照各电压等级的评价标准）。（8）运行管理单位必须建立健全岗位责任制。运行、管理人员应掌握设备状况和维修技术，熟知有关规程制度，经常分析线路运行状况，提出并实施预防事故、提高安全运行水平的措施。（9）每条线路必须有明确的维修界限，应与变电站和相邻的运行管理单位明确划分分界点，不得出现空白点。（10）新型器材、设备和新型杆塔必须经试验、签定合格后方能使用。（11）严格执行《中华人民共和国电力法》、《电力设施保护条例》、《电力设备保护条例实施细则》防止外力破坏，做好宣传工作。（12）线路的杆塔必须有线路名称、杆塔编号、相位以及必要的安全、保护等标志，同杆塔双回、多回线路应有色标。二、施工人员的分类管理生产工程施工人员分为专业人员和临时工两大类。专业人员是指电力施工企业的在册人员和农电工；临时工是指根据工程需要临时雇佣的技术工人或从事体力劳动的人员（如挖坑、放线的农民工）。（1）作业人员（个人或集体）1）均应持有合格的上岗证书或相应的电压等级的电工证书。2）工作前应掌握施工任务特点、工艺技术要求、工程质量标准、安全注意事项等。（2）临时工1）工作前必须接受安全教育和必要的工作培训（如：安全知识、安全技能、施工工艺、工程质量标准等）2）每组临时工必须由有经验的专业人员带领，对有组织的临时工，应指定其中一人为安全负责人。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

2017年标准化施工现场管理规定「推荐」 　　施工阶段作为工程建设的重要环节,施工管理水平的高低不仅事关整个工程成败,而且直接影响到建筑企业的健康发展.因此,施工现场推行标准化管理是施工管理方式的重大改进,是重塑建筑工程形象、提高行业竞争力的重大举措,是建筑行业发展的必然选择。下面，我为大家分享标准化施工现场管理规定，希望对大家有所帮助! 　　现场清洁 　　1、确保施工场地平整清洁，临时给排水设施无跑、冒、滴、漏现象，污水及时回收或排放。 　　2、施工材料堆放区、机械设备安置区、机具车辆停放区、办公区、仓库等要按现场平面布置图分设清楚，明确区域标志和责任人。 　　3、保持加工操作面整洁，及时清理钢筋头、木屑等废料，成品及半成品均需码放整齐并做好保护工作。 　　用电措施 　　1、现场电器设备须设置防漏电措施，须具有作业资格的电工进行操作。 　　2、电箱内开关及电器必须完整无损，接线正确，并设置漏电保护及分开关，确保“一空一漏，一机一闸” ，在配电箱外设置防护栏、防雨棚，箱子上锁并设专人负责。 　　3、所有电器设备均须安装漏电保护器，设备和线路必须良好，各种电动设备必须接零、接地。 　　4、夜间施工须设置足够的照明设备，潮湿部位须采用低压照明。 　　现场临建 　　1、施工现场应在临时搭设建筑物的醒目位置设置醒目标识，在不同位置须根据使用功能及特点挂设安全标识、限重标识等。 　　2、现场加工棚须采用钢管搭设，并涂刷红白漆。 　　3、安全防护棚基础必须平整、坚实，地面不积水，棚顶为双层防护棚，并在通道两侧设置1m高的防护栏杆，外侧挂安全立网全封闭。栏杆和立杆均用黄、黑油漆间隔涂刷，并悬挂标牌和指示牌。 　　4、临边作业须按规定设置安全防护设施，主要包括防护栏杆、安全网、安全门等，安全门或防护栏杆应采用定型化、工具化型式，并能联锁或自动开启。防护栏杆上杆离地高度为1.2m，下杆离地高度为0.6m，并刷红白漆。 　　文明工地 　　定期举办文明工地活动，并制订相应制度如下： 　　1、施工现场环境保护管理制度; 　　2、施工现场治安综合治理制度; 　　3、施工现场门卫制度; 　　4、职工宿舍管理制度、职工文明守则; 　　5、施工现场卫生医疗制度; 　　6、施工现场防火制度; 　　7、施工不扰民制度。 　　材料堆放 　　1、材料堆放与加工场地旁边，确保各种材料堆放整齐。 　　2、材料须用防雨布进行覆盖，材料注意防水，可在底部设置垫块或浇筑素混凝土台，应将材料堆放在高地势处，并设置0.2%坡度。 　　3、现场废料须及时清理，集中堆放在垃圾池内，严禁随意丢弃。 　　安全管理 　　1、建立各级安全管理机构，明确各管理人员的安全职责，落实安全责任到位。 　　2、项目部所有从业人员应按规定进行安全教育培训，项目部必须禁止未接受安全教育培训、未具备与其工作相适应的安全生产、文明施工的意识、知识和技能的从业人员上岗。 　　3、安全验收应分阶段按以下要求实施： 　　(1)施工作业前，对安全施工的作业条件进行验收; 　　(2)危险性较大的分部分项工程、其它重大危险源工程以及设施、设备施工过程中，对可能给下道工序造成影响的节点进行过程验收; 　　(3)物资、设施、设备和检测器具在投入使用前进行使用验收; 　　(4)建立必要的安全验收标识。未经安全验收或安全验收不合格，不得进入后续工序或投入使用。 　　4、项目部对检查中发现的`安全隐患，应责令整改，并分类记录，作为安全隐患排查治理的依据;对检查中发现的不合格，还应要求采取纠正措施。 　　5、项目部应依据风险控制要求，对易发生生产安全事故的部位、环节的作业活动实施动态监控。 　　6、事故发生后，项目部应配合查清事故原因，处理责任人员、教育从业人员，吸取事故教训，落实整改和防范措施。 　　7、项目部应及时、真实的形成现场施工安全生产管理活动的资料和记录，并有效保存至工程竣工之日起以后1年。 ;

现场这个说法，有广义和狭义两种。广义上，凡是企业用来从事生产经营的场所，都称之为现场。如厂区、车间、仓库、运输线路、办公室以及营销场所等。狭义上，企业内部直接从事基本或辅助生产过程组织的结果，是生产系统布置的具体体现，是企业实现生产经营目标的基本要素之一。狭义上的现场也就是一般大家默认的。现场管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素，包括人（工人和管理人员）、机（设备、工具、工位器具）、料（原材料）、法（加工、检测方法）、环（环境）、信（信息）等进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态，达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。现场管理是生产第一线的综合管理，是生产管理的重要内容，也是生产系统合理布置的补充和深入。

转载以下资料供参考 生产现场管理内容 一、 定置管理　　1. 安置摆放、工件按区域按类放置，合理使用工位器具。　　2. 及时运转、勤检查、勤转序、勤清理、标志变化，应立即转序，不拖不积，稳吊轻放，保证产品外观完好。　　3. 做到单物相符，工序小票，传递记录与工件数量相符，手续齐全。　　4. 加强不合格品管理，有记录，标识明显，处理及时。　　5. 安全通道内不得摆放任何物品，不得阻碍　　6. 消防器材定置摆放 , 不得随意挪作他用 , 保持清洁卫生 , 周围不得有障碍物 .　　二、 工艺管理 　　1. 严格贯彻执行工艺规程。　　2. 对新工人和工种变动人员进行岗位技能培训 , 经考试合格并有师傅指导方可上岗操作 , 生产技术部不定期检查工艺纪律执行情况 .　　3. 严格贯彻执行按标准、按工艺、按图纸生产，对图纸和工艺文件规定的工艺参数、技术要求应严格遵守、认真执行，按规定进行检查，做好记录。　　4. 对原材料、半成品和零配件在进入车间后要进行自检，符合标准或有让步接收手续方可投产，否则不得投入生产。　　5. 严格执行标准、图纸、工艺配方，如需修改或变更，应提出申请，并经试验鉴定，报请生产技术部审批后主可用于生产。　　6. 合理化建议、技术改进、新材料应用必须进行试验、鉴定、审批后纳入有关技术、工艺文件方可用于生产。　　7. 新制作的工装应进行检查和试验，判定无异常且首件产品合格方可投入生产。　　8. 在用工装应保持完好。　　9. 生产部门应建立库存工装台帐，按规定办理领出、维修、报废手续，做好各项记录。　　10. 合理使用设备、量具、工位器具，保持精度和良好的技术状态。　　三、 质量管理 　　1. 各车间应严格执行《程序文件》中关于“各级各类人员的质量职责”的规定，履行自己的职责、协调工作。　　2. 对关键过程按《程序文件》的规定严格控制，对出现的异常情况，要查明原因，及时排除，使质量始终处于稳定的受控状态。　　3. 认真执行“三检”制度，操作人员对自己生产的产品要做到自检，检查合格后，方能转入下工序，下工序对上工序的产品进行检查，不合格产品有权拒绝接收。如发现质量事故时做到责任者查不清不放过、事故原因不排除不放过，预防措施不制定不放过。　　4. 车间要对所生产的产品质量负责，做到不合格的材料不投产、不合格的半品不转序。　　5. 严格划分“三品”（合格品、返修品、废品）隔离区，做到标识明显、数量准确、处理及时　　四、 设备管理　　1. 车间设备指定专人管理　　2. 严格执行《兰州同心电池有限公司设备使用、维护、保养、管理制度》，认真执行设备保养制度，严格遵守操作规程。　　3. 做到设备管理“三步法”，坚持日清扫、周维护、月保养，每天上班后检查设备的操纵控制系统、安全装置、润滑油路畅通油线、油毡清洁、油压油位标准、并按润滑图表注油，油质合格，待检查无问题方可正式工作。　　4. 设备台帐卡片、交接班记录、运转记录齐全、完整、帐卡相符、填写及时、准确、整洁。　　5. 实行重点设备凭证上岗操作 , 做到证机相符 .　　6. 严格设备事故报告制度 , 一般事故 3 天内 , 重大事故 24 小时内报设备主管或主管领导 .　　五、工具管理　　1. 各种工具量具刃具应按规定使用，严禁违章使用或挪作他用。　　2. 精密、贵重工具、量具应严格按规定保管和使用。　　3. 严禁磕、碰、划伤、锈蚀、受压变形。　　4. 车间不得使用不合格的或已损坏的工具、量具、刃具。　　六、计量管理　　1. 使用人员要努力做到计量完好、准确、清洁并及时送检。　　A ． 量具必须保持完好无损，零件、附件无丢失，出现上述情况之一者，必须及时送质量部门以便检查、修理、鉴定。　　B ． 禁止使用过期或不合格量具，做到正确使用、轻拿轻放、严禁碰撞，使用后擦拭干净，较长时间不使用时要涂油，正确放置。　　C ． 所有在用计量器具必须按合格证书填写的有效期或质量部检测中心的通知自觉及时送检。　　2 ．凡自制或新购计量器具均送质量部检测中心检查，合格后办理入库、领出手续。　　3 ．严禁用精密度较高的计量工具测量粗糙工件，更不准作为他用，不得使用非法计量单位的量具。文件、报表、记录等不得采用非计量单位。　　4 ．凡须报废的计量器具，应提出申请报质量部。　　七、 文明生产　　1 ． 车间清洁整齐，各图表美观大方，设计合理，填写及时，准确清晰，原始记录、台帐、生产小票齐全、完整、按规定填写。　　2 ． 应准确填写交接班记录、交接内容包括设备、工装、工具、卫生、安全等。　　3 ． 室内外经常保持清洁，不准堆放垃圾。　　4 ． 生产区域严禁吸烟、烟头不得随地乱扔。　　5 ． 车间地面不得有积水、积油。　　6 ． 车间内管路线路设置合理、安装整齐、严禁跑 ] 冒、滴、漏。　　7 ． 车间内管沟、盖板完整无缺，沟内无杂物，及时清理，严禁堵塞。　　8 ． 车间内工位器具、设备附件、更衣柜、工作台、工具箱、产品架各种搬运小车等均应指定摆放，做到清洁有序。　　9 ． 车间合理照明，严禁长明灯，长流水。　　10 ． 坚持现场管理文明生产、文明运转、文明操作、根治磕碰、划伤、锈蚀等现象，每天下班要做到设备不擦洗保养好不走，工件不按规定放好不走，工具不清点摆放好不走，原始记录不记好不走，工作场地不打扫干净不走。　　11 ． 边角料及废料等分类放到指定地点保管。　　八、安全生产　　1 ．严格执行各项安全操作规程。　　2 ．经常开展安全活动，开好班前会，不定期进行认真整改、清除隐患。　　4 ．按规定穿戴好劳保用品，认真执行安全生产。　　5 ．特殊工种作业应持特殊作业操作证上岗。　　6 ．学徒工、实习生及其他学员上岗操作应有师傅带领指导，不得独立操作。　　7 ．交接班记录，班后认真检查，清理现场，关好门窗，对重要材料要严加管理以免丢失。　　8 ．非本工种人员或非本机人员不准操作设备　　9 ．重点设备，要专人管理，卫生清洁、严禁损坏。　　10 ．消防器材要确保灵敏可靠，定期检查更换（器材、药品），有效期限标志明显。　　11 ．加强事故管理，坚持对重大未遂事故不放过，要有事故原始记录及时处理报告，记录要准确，上报要及时。　　12 ．发生事故按有关规定及程序及时上报。　　九、能源管理　　1 ．积极履行节能职责，认真考核。　　2 ．开展能源消耗统计核算工作。　　3 ．认真执行公司下达的能源消耗定额。　　4 ．随时检查耗能设备运行情况，杜绝跑、冒、滴、漏，消除长流水现象，严格掌握控制设备预热时间，杜绝空车运行。　　5 ．未经允许不得私接耗能设备、设施、器具。　　十、 车间管理　　1 ．车间可据公司制度，具体制定管理细则，报主管领导批准后实施。　　2 ．车间做到奖罚分明，帐目齐全，分配公开、公正。　　3 ．严格现场管理，要做到生产任务过硬、技术质量过硬、管理工作过硬、劳动纪律过硬、思想工作过硬。[2]

企业的安全管理重点在两个方面：　　一是进行认证审核，通过第三方认证向外界证明自己在职业健康安全方面的绩效，同时通过审核改进企业内部安全管理；　　二是对企业内部进行的安全管理，避免事故的发生、及各种职业病危害事故损失等。　　针对以上两个方面，前采取的主要是事前管理，即是对事故的预防控制，按“轨迹交叉”事故致因理论：事故的发生由于物的不安全状态和人的不安全行为在时间和空间上的交叉导致事故的发生。因此对事故的预防可以从这两方面来考虑。　　第一，在物方面有三个途径。首先考虑的是使危险源本质安全化，使用技术等手段使设备达到本质安全的状态，如限位开关保证小车行至限位位置时电源自动断开，保证不因为操作失误而小车跑出轨道；如不能使物达到本质安全，或者达到本质安全的成本相当高，可能 隔离不能实施，或影响作业可以采用第三步，将作业人员防护起来，佩戴劳动防护用品，如安全帽、绝缘手套、安全带等；　　第二，在人的不安全行为方面，有两方面：一是通过制度去约束和引导人的行为，从上至下的包括管理者到现场的作业人员的行为；二是通过安全教育、安全宣传等提高安全意识。

会计初级考试电脑考扩展资料：会计初级考试考试是实行中国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，（初级）会计专业技术资格考试，原则上每年举行一次。在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织中从事会计工作，并符合报名条件的人员，均可报考。会计专业技术初级资格考试合格者，颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》，该证书在中国范围内有效。初级会计职称即助理会计师。初级会计专业技术资格考试，又称初级会计职称考试、助理会计师考试，对考试合格者颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》，该证书在全国范围内有效。一、担任助理会计师的基本条件是：掌握一般的财务会计基础理论和专业知识；熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度。能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作；报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备以上基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。二、合格标准：初级会计资格考试每门满分100分，各科考试成绩合格标准均以考试年度当年标准确定，一般为60分及格。各科目每类试题每小题得分均在试卷中规定。评分均按试卷及标准答案和评分标准的规定执行。根据财政部发布的《关于2010年度全国会计专业技术资格考试题型等有关问题的通知》（会考[2010]1号），会计职称考试各科目每类试题及每小题分值均在试卷中规定。单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题（案例分析题）为客观试题，必须按规定用2B铅笔在答题卡上规定位置填涂，否则，答案无效。计算分析题、简答题、综合题为主观试题，必须用黑色、蓝黑色、蓝色字迹签字笔、钢笔或圆珠笔在答题纸上规定区域答题，否则，答案无效。

管理既是一门科学也是一门艺术 1.管理学具有科学性。管理的科学性首先指有效成功的管理必须有科学的理论、方法来指导；要遵循管理的基本原理、原则，管理必须科学化。管理的科学性另一方面是指管理学是一门科学。它作为一门独立的科学是其他任何学科不可替代的。 2.管理也具有艺术性。所谓艺术性指创造性的方式、方法。管理的艺术性指一切管理活动都应当具有创造性。管理的艺术性由三方面决定：一、管理总是在一定的环境中的管理。而管理的环境是由不断变化的；二、管理的主要对象——人所具有主观能动性和感情决定的；三、管理者的性格决定。 3. 管理的艺术性与管理的科学性之间并不矛盾。管理需要科学的管理指导，管理艺术性发挥必然是在科学理论指导下的艺术性发挥。离开科学的基础就不可能有真正的艺术性。但是管理理论是对管理实践活动所作的一般性的概念与抽象，具有较高的原则性。而在实际中，每一项具体的管理活动都是在特定的环境和条件下展开的，这就要求管理者必须结合具体的实际情况进行创造性的服务，即体现了艺术性。 4. 管理的科学性与艺术性的统一性 总说：管理的科学性与艺术性是相互作用，相互影响的。管理的艺术性是对管理的科学理论的发挥与延续，而管理艺术性、创造性的结果在被普遍适用之后就逐步成为科学的理论的。

意料之外,指事情的情况、结果不在事先的估计之中.情理之中,指事情的情况、结果合乎人的常情和事情的一般.道理 我个人认为,有些事乍一看是出乎意料的,细心一想又是合乎情理的,这便是情理之中,意料之外,生活中这样的例子俯拾皆是.如：我的数学竟然不合格让我难过了好一阵,毕竟是以前没有过的事,够意外的了,但后来我仔细一想,作业经常缺交,上课老是走神,这些因素也就决定了不合格是迟早的事,也就在情理之中了.

流动资金就是流动资产一般指公司里用来经营所需要的资金。一说到资金大家首先想到的肯定是现金，其实流动资金不仅仅只有现金还有很多形式。比如公司里的产品(包括原材料、半成品、成品)、证券等，周期比较短，变化性也比较大，如果流动资产有很大的缺口很有能会导致公司在运营过程中的某一环节无法进行下去从而导致破产，所以有充足的流动资产是很重要的。扩展资料：注意事项：流动资金借款量受企业生产规模、经济效益以及流动资金周转速度、流动资金自有量等多种因素制约。一般来讲企业生产规模大，经济效益好，则流动资金借款量大，企业流动资金周转速度快，自有流动资金多，则流动资金借款量少。在进行流动资金借款决策时，要综合考虑这些因素。流动资金借款的收入主要是资金创利，支出为利息成本。一般规律是，流动资金创利率越高，流动资金借款收益越多，流动资金创利率低于利息率流动资金借款不仅没有收益还要贴息。因此在流动资金借款时，要在可以有借款资金收益的区间里进行科学决策。参考资料来源：百度百科-流动资金

不分VB给我

培养自信和勇气，与教师合作。1、培养自信和勇气，帮助儿子在情境下建立自信和勇气，鼓励参与一些适合孩子的活动，并提供支持和鼓励，以增强孩子的自信心和勇气。2、与教师合作，与幼儿园老师进行沟通，说明自己的顾虑，并寻求老师的理解和支持，老师能够提供特殊安排，让孩子在活动期间做适应的事情。

短期融资券证券回购，即证券回购交易，是证券买卖双方在成交同时就约定于未来某一时间以某一价格双方再行反向成交。主要包括股票回购和债券回购两种。证券的持有方以持有的证券作让与担保，获得一定期限内的资金使用权，期满后则需归还借贷的资金，并按约定支付一定的利息。而资金的贷出方则暂时放弃相应资金的使用权，从而获得融资方的证券担保权，并于回购期满时归还对方让与担保的证券，收回融出资金并获得一定利息。

古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可见老师的伟大。 我认为理想中的大学老师应该： 一，把学与教最佳结合，把学生与教师融为一体的教学方式。 课堂上，是循循善诱的教师，再也不是那种自命不凡的教师；下课后，是孜孜以求的老师，再也不是那种空对空从理论到理论的老师。 比如，应用教与学一体化设计，真正的上好每一堂教学课，引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动，从而使学生形成自己对知识的理解和掌握有效的学习策略，让学生在充分动手操作、思考 探索 、合作交流中思考、理解知识。 二，传授给大学生年轻一代具有创新精神与实践的能力。 比如，理工科的学生要做物理、化学以及专业基础课的实验；文科学生安排有各种调研实验； 体育 、艺术学科的学生安排有一定的设计制作或训练实验。大学老师指导学生积极地进行这些实验，努力发现并保护好学生的好奇心，激发求知欲，培养创新意识与实践能力。 三，培养大学生具有高尚的情操与人文的情怀。 据知，部分理工科院校为了追求较高的就业率，过分重视专业技能和职业能力的培养，存在着“轻素质，轻德育”的不良倾向。 教师是教育的关键。大学教师理论素养、知识水平和精神境界的提升，直接影响了他们的学生。 中国政法大学教授郭世佑认为人文素养可以细化为五个方面：爱心，责任心，自信心，坚强的意志，高雅的意境。这五个方面需要我们的大学教师去奋斗去实施！ 如一个大学老师能努力做到以上三条，那就是理想中的老师。任重道远，大学老师们辛苦了！ 理想的大学老师对于每个人可能要求都不一样。人是复杂的动物，可能对于不同阶层，不同成长环境的人来说，他的理想型各不相同。 但从教师这个职业身份本身出发，还是有一些共同点能成为多数人的理想型。 一 知识渊博。 大学至今依然是中国人心目中的一块圣地，其中知识渊博的老师是至关重要的。 二 风趣幽默。 幽默的老师总是会让学生上课的情绪高涨，网上众多的网红教师无一不是这样的，从而获得无数拥趸。 三 品德高尚。 这是人们心中所有老师的固有印象。可惜现实中会有极少数败类出现而让教师群体形象受损，所以，品德高尚对于老师格外重要，也必然是老师理想型的要素之一。 四 举止优雅。 作为高级知识分子，大学老师是普通人心中的精英阶层，事实也是，所以谈吐文明，举止优雅也成为了人们心里大学老师理想型的要素之一。 就想到这么多，欢迎评论。 我热爱学习，热爱回答问题。针对笔友提出的这个问题，我查阅个各类资料，以及跟同学、朋友进行探讨，得出以下结论，希望能帮助到大家： 首先，严格而温和 像他们的父亲一样严格和温和的老师能管理好一个班级。父亲在教育中代表“强硬派”和“鹰派”。父亲在教育中暗示纪律、规则、秩序甚至严厉的惩罚。没有父亲的教育是不完整的教育。这句话的另一个说法是，没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。 这种老师经常把班级管理得井井有条，受到学生们的尊敬和喜爱。这种老师认为，学生处于成长和发展阶段，难免会犯这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行来严格要求他们。另一方面，因为孩子犯错误是不可避免的，所以他们的要求应该是适度的，应该给他们时间和机会根据他们的成长规律来纠正他们的缺点和错误，而不是盲目地批评和指责他们。 在教育电影《放牛班的春天》中，校长是一个严格而无拘无束的人，所以学生们会讨厌校长并逃跑。许多老师可以对学生严格要求，但他们不能很好地把握极限，这很容易引起学生的反感。像他的父亲一样，他严格要求老师把学生当成自己的孩子，这样孩子们就能明白他们所做的一切都是为了他们的孩子好。 第二，有真正的才能和实践研究 这种老师不是学历有多高，而是勤奋学习，严谨治学。给学生一杯水，他们必须有一桶水。这种水不仅是知识所必需的，也是一种人格和魅力所必须具备的能力，这种能力体现在教师的道德观念、品质和才能上。这种老师德才兼备，只要求学生学得好，素质好。这样的老师是学生的榜样、榜样和榜样。 第三，仁爱 像母亲一样善良和充满爱心的老师代表着教育中充满爱心的学校，他们的母亲暗示着爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至是严厉的话语。 这些教师大多是中年女教师。他们有抚养孩子的经验，知道抚养孩子的艰辛。因此，他们对学生表现出关心和耐心，表现出一种母爱。学生们愿意把他们心里的话和担忧告诉他们的母亲和老师，并且他们总是从老师那里得到满意的答案和耐心的建议，所以他们对老师感到特别的亲切并且听他的话。 四、要有宽容的精神 宽容不是教师的职业特征，宽容、接纳、理解、同情等品质是人类最基本的“生命”。 对老师来说，宽容意味着容忍学生的错误，并观察和等待学生的错误。如果孩子生活在老师的批评中，他长大后会学会批评和抱怨。一个思想开放、善解人意的老师可以对学生的缺点采取宽容的态度，给学生留下好印象。 例如，当一个学生在语文课上画画，被语文老师发现时，老师指出他选择错误的时间和地点画画是错误的。同时，他被鼓励在正确的时间和地点发展自己的兴趣和特殊技能。他被感动来表达他的 情感 和理智，所以学生被说服了。这个学生不仅打下了良好的知识基础，而且发展了他的个人兴趣和特殊技能。他非常感激老师。 在教育电影《音乐之声》中，这位出生在军队的父亲训练他的一群严格遵守纪律的孩子成为麻烦制造者，他们在背后服从和破坏。女家庭教师以其宽容的精神和审美的气质唤醒了孩子们的智慧和才华。 五、爱笑 喜欢笑的人不会有坏运气，老师也不会。喜欢笑的老师更受孩子们的欢迎。孩子们都喜欢温柔、爱笑的人。微笑是爱的语言。微笑能照亮所有能看见他的人，就像乌云穿过太阳能温暖世界一样。 六、幽默风趣 老师不能板着脸。老师应该有一个普遍的态度，及时解决心中的疙瘩，做一个善于观察的好老师。 一、严而有度 像父亲一样严而有度的老师，能够管好一个班级。父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”。父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序甚至严厉的惩罚。没有父亲的教育是不完整的教育，这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。 这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们。另一方面，因为孩子们犯错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给予他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味地批评和指责。 在《放牛班的春天》这部教育电影中，校长是一个严而无度的人，因此学生会憎恨校长并且逃跑，很多老师能够做到严格要求学生，但是把握不好限度，容易引起学生反感。像父亲那样严而有度，要求老师把学生看作自己的孩子那样，让孩子明白自己所做的都是为孩子好。 二、有真才实学 这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，具体表现为教师的道德观念、面貌和才智等。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。 三、慈爱亲切 像母亲一样慈爱亲切的老师代表教育中的爱心派，母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。 这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对老师感到特别的亲切，也特别听老师的话。 四、有宽容精神 宽容并非教师的专业特征，宽容、接纳、谅解、同情等品质是人类最基本的“生活用品”。 对教师来说，宽容意味着容忍学生的错误，并对学生的错误持守望和等待的心态。如果孩子生活在教师的挑剔中，他长大之后，就学会了指责和抱怨。心胸开阔，善解人意的老师，对学生的缺点能够采取宽容的态度，给学生很好的印象。 比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合适的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。 在《音乐之声》这部教育电影中，军人出身的爸爸以严厉的纪律把他的一群孩子训练成为当面服从背后搞破坏的捣乱者。女家庭教师以她的宽容精神和审美气质唤醒孩子们身上的智慧与天赋。 五、爱笑 爱笑的人运气都不会太差，对于老师也是这样，爱笑的老师更受孩子们的欢迎。孩子们都喜欢温柔爱笑的人，微笑是爱的语言，微笑能照亮所有能看得到他的人，就像乌云穿过太阳，能给人间温暖。 六、风趣幽默 老师不能一直板着脸，教师要有大将风度，及时化解学生心中的疙瘩，做一个善于观察的好老师。 七、关爱学生 陶行知任育才学校校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学，遂当即制止，并责令他放学后到校长室等候。放学后，陶行知来到校长室，见这名学生已经等在门口，便掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”接着又掏出一块糖给他：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即就住手了，说明你尊重我。”陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：“我调查过了，你砸同学，是因为他们欺负女生。这说明你有正义感。”这名同学哭了，说：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，而是我的同学呀……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：“你已经认错了，我再奖给你一块糖果。我的糖奖完了，我看我们的谈话也该结束了。” 对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。试想，陶行知如果严厉地批评了这位学生，而不是用爱心感动他，会收获孩子真心的认错吗？这种爱是无私的。师爱不同于母爱，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生会对老师产生依恋仰慕的心理，向教师敞开内心世界。 八、以身作则，说到做到 以身作则的老师是学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育的针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。 让我这个大学辅导员来回答这个问题吧 我想你是一名即将进入大学的学生或者老师 首先我们要分清大学老师职称有哪些: 助教、讲师、副教授、教授。 （助教的主要任务是协助教学；讲师能够独立开设一门或一门以上课程；副教授具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，可以自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课；教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的） 在我们一般大学学习中，见到最多的就是 讲师和助教 我们简单的来看一下他们的主要工作 助教 的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学 讲师 能够独立开设一门或一门 以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而兼职的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。 我见到的 我见过的大学老师（助教和讲师）很大一部分都是非常幽默，并且都有各自的 特点， 哈哈哈 男老师有很多都是帅的（是真的）女老师也很漂亮，并且都很年轻，因为这可能是他们刚开始的工作 但是他们是真的懂得特别多 作为一名大学老师，知道的知识必须是全方面的，在自己的专业也是很透彻的，必须要担得起一个教师的职业。 你认为的大学老师是什么样的呐？一起来交流吧 @大大马老师 （不过有的大学老师很渣，人品很差） 最后住院你有个好的大学老师，或者祝你成为一名好的老师 学富五车，幽默风趣，心态年轻，精力充沛，自律为范。 理想中的大学老师，应该有以下特点: 一是热爱学生，对学生的爱要纯洁自然，对全体学生中每个人（不分相貌、性别、个性、不分好生和“差生”）的热爱和尊重、理解和期待。 　　二是具有人格魅力，作为一个教师，人格魅力首先表现为爱岗、敬业，奉献，诚信、公正、廉洁，当然还要做到从善如流，勇于改过。 　　三是学识渊博，一个大学教师，应该是站在学科专业知识最前沿的人，应该是能熟练掌握学科的知识体系，应该去了解最新的学术动态与时俱进，同时，还能够不断更新自我、不断学习，不断扩大知识面，不断提高学术水平。 　　四是得体的形象，教师的形象魅力主要要得体，要和谐自然、既富有职业美又富有现代美。教师和谐自然的职业美和现代美是从仪表自然、教态自然、语言魅力三个方面体现出来的。 为往圣继绝学，为万世开太平！ 大学老师一般都是知识渊博，文质彬彬，和蔼可亲的。能够课后与老师打成一片的更好。但是很多的大学老师可能满足不了这种要求。因为大学老师除了上课以外。还有其他的工作，比如说做科研，做课题，还包括家里面的其他事情。做大学老师真的比做中学小老师要辛苦一些。随时感觉都没有休息的时间。如果是交与计算机通信类的这些大学老师更辛苦。因为这些学科更新换代非常快。可能今年学了以后能够用上一两年两三年，但两三年以后可能学的东西马上就更新换代了，也用不上了。换言之又要重新去学新的东西，跟上时代的步伐。所以感觉大学的这种科目的老师随时都在学习。是活到老学到老。 理想的大学老师能在学术上启迪思考，充分调动学生的创造力，给予学生足够广阔的舞蹈展示自己的潜能。

菊科的单词有：feverfew。菊科的单词有：feverfew。注音是：ㄐㄨ_ㄎㄜ。结构是：菊(上下结构)科(左右结构)。拼音是：júkē。菊科的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】菊科，为双子叶植物纲、桔梗目的一个科，该科约有1000属，25000～30000种，是双子叶植物的第一大科。二、国语词典为双子叶植物中含瓣植物之一科，草本或小灌木，叶互生，或对生，花冠舌状，实为瘦果，种子无胚乳。如蒲公英等。词语翻译英语AsteraceaeorCompositae(composites)_,alargefamilyofdicotyledonousplantsproducingscents,includesaster,daisyandsunflower德语Korbblütengew_chse(Bio)_三、网络解释菊科菊科，双子叶植物纲，菊亚纲的第一大科。为草本植物。叶常互生，无托叶。头状花序单生或再排成各种花序，外形由一至多层苞片组成的总苞。花有两性，单性或中性，还有极少的雌雄异株。花萼退化以后，常变态为毛状、刺毛状或鳞片状，称之为冠毛；花冠合瓣，有管状、舌状或唇状；雄蕊5，着生于花冠筒上；花药合生成筒状，称聚药雄蕊。关于菊科的成语春兰秋菊持鳌封菊发策决科秋菊傲骨科头徒跣科头裸身秋菊春兰照本宣科菊老荷枯跣足科头关于菊科的词语科头徒跣金科玉臬撮科打_金科玉条秋菊春兰科头裸身力不同科照本宣科发策决科跣足科头关于菊科的造句1、蜂斗菜与款冬则是菊科不同属的两种植物。2、蒲公英又名黄花苗、婆婆丁、黄花地丁等，为菊科植物蒲公英带根全草，多生于山坡、田边、路旁、河滩及旷野中，全国各地均有野生分布。3、如果黄顶菊与发生区域内的其他菊科植物产生天然的菊科植物属间杂交，就有可能导致形成新的危害性更大的物种。4、图为木香，为双子叶植物药菊科植物云木香、越西木香、川木香等的根，具有行气止痛，温中和胃，利尿通淋，辟毒消恶，消癖化_等功效。5、黄花麦果通称鼠曲草，系菊科植物，叶小，微圆互生，表面有白毛，花黄色，簇生梢头。点此查看更多关于菊科的详细信息

多尺度网格不只能计算强度。多尺度网格不仅可以用于计算物体或结构的强度，还可以用于模拟和计算其他物理现象和属性。强度计算只是多尺度网格应用的一种常见用途之一。

管理的艺术性集中体现在( D )A.管理活动中对于“度”的把握B.管理活动是一种创造性的活动C.管理活动有其特殊规律性D. A项和B项管理的艺术性主要是突出了管理人员创造性的运用管理原理，管理的艺术性是对管理实践性的描述。管理者必须因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合，同时还要拥有以个人的经验和熟练程度为基础的技艺和技巧。管理艺术以依据的管理理论的理解为基础。管理是科学性与艺术性的有机统一体，是辩证统一的。

一物降一物，雨衣就是用来防水的。你怎么干得过呢

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行政权力制约本质要求：1、权力制约主体活动的独立性：即制约主体依法独立行使制约权不受其他任何机关、组织和个人的非法干涉。2、权力制约对象活动的公开性：即依法在一定的范围内将国家机关的政治事务和施政活动公布于众，使之广泛置于人民的关注之下。3、权力制约关系的对等性：即对权力的赋予对应对等。4、权力制约手段的强制性：即制约主体的制约活动具有权与法的强制力量作保证。5、权力制约机构的协调性；即各类制约主体各尽其职、各负其责，密切配合，协调一致，从而形成制约系统的良性循环。

好老师的标准是什么？有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。这样的教师才是优秀的老师。当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。需要许多的老师为此而不懈地奋斗。

　　1、喜欢有爱心，情感积极的老师； 　　2、喜欢真心对待自己，宽容公平的老师； 　　3、喜欢经常鼓励学生的老师； 　　4、喜欢讲课风趣幽默，学识丰富的老师； 　　5、喜欢每天高高兴兴上课，高高兴兴下课的老师； 　　6、喜欢美丽、大方、充满亲和力的老师； 　　7、喜欢认真负责，温柔中带着严厉，及时指出自己不足的老师； 　　8、喜欢声音好听的老师； 　　9、喜欢写一手好字的老师； 　　10、喜欢愿意与他们沟通，课下能和他们交朋友的老师。

周长是1：4，那么上下底面半径也是1:4了，设上底面半径是a，下底面就是4a，再设高为h，而过高的中点做平行面，与圆台所截的平面的半径就是（a+4a）/2=5a/2,高变为h/2,那么再利用圆台的体积公式，（s1+s2+根号下s1和s2的乘积）*高除以三，分别把上下部分的体积用a和h表示出来，相比就行啦

短期融资券不属于商业信用。短期融资券是一种短期债券，由企业或金融机构发行，用于筹集短期资金。它通常具有短期、低成本、高流动性等特点。短期融资券的发行者通常是具有较高信用评级的企业或金融机构。商业信用是指企业在经营活动中所形成的信用，包括企业的信誉、品牌、营业执照等因素。虽然短期融资券是由企业或金融机构发行，但是它是一种通过市场融资的方式筹集资金，而不是直接依靠企业的商业信用来获得贷款。

第二季，第12集。根据腾讯视频查询显示，《小伶玩具》第二季在妈妈走后，刘刚和妹妹在家里组织了一场秘密水枪大战，《小伶玩具》是上海伶可文化传播有限公司旗下儿童节目，由成都伶可文化传播有限公司负责运营。

农村合作医疗包括以下项目：1、基本医疗保障。包括门诊、住院、手术、药品、检查、诊疗等基本医疗服务；2、大病保障。包括罕见病、特殊疾病、重大疾病等需要高额医疗费用的治疗；3、临时互助。在农村合作医疗制度中，居民之间可以互相帮助，共同应对突发的、高额的医疗费用；4、门诊慢性病管理。农村合作医疗可以提供门诊慢性病的管理和治疗，包括糖尿病、高血压、慢性肺病、慢性肝病等；5、妇幼保健。包括孕产妇保健、新生儿保健、儿童保健等方面的医疗保障。新农合使用的具体规定：1、参保对象：新农合参保对象为农村居民，包括农民、农村劳动力、城镇下岗失业人员等。2、缴费标准：新农合的缴费标准由中央和地方共同制定，一般是按照人均缴费标准计算，不同地区的缴费标准可能有所不同。3、报销比例：新农合的报销比例一般为60%到80%，根据不同的医疗项目和地区政策可能有所不同。4、报销范围：新农合的报销范围包括门诊、住院、基本药物、大病保险等医疗项目，但具体范围也因地区政策和医疗项目有所不同，需要根据当地政策规定进行判断。5、报销限制：新农合对医疗项目的报销有一定的限制，如对于某些高消费医疗项目需要提供相应的医疗证明材料，否则可能无法报销。综上所述，新农合使用的具体规定需要根据当地政策和制度进行判断，如果有疑问可以向当地的新农合管理机构咨询。同时，参保人在使用新农合时也需要提供真实、准确的材料和医疗证明，避免出现违规行为或虚假报销。【法律依据】：《中华人民共和国社会保险法》第三十条 下列医疗费用不纳入基本医疗保险基金支付范围（一）应当从工伤保险基金中支付的；（二）应当由第三人负担的；（三）应当由公共卫生负担的；（四）在境外就医的。医疗费用依法应当由第三人负担，第三人不支付或者无法确定第三人的，由基本医疗保险基金先行支付。基本医疗保险基金先行支付后，有权向第三人追偿。

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园健康教育教案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园健康教育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、知道人体需要各种不同的营养。 　　 活动准备： 　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 　　 活动过程： 　　一、幼儿进行谈话活动： 　　1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？ 　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 　　1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 　　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）…… 　　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……） 　　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。 　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 　　1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 　　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。 　　 活动反思： 　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 幼儿园健康教育教案 篇2 　　 认知目标 　　让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。 　　了解几种蔬菜在人体中的特殊作用，初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　培养幼儿乐观开朗的性格。 　　 活动重点 　　引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的营养价值 　　活动准备前经验准备：生活区初步了解过各种蔬菜 　　 物质准备： 　　胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头 　　 活动过程 　　活动过程1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称 　　(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁? 　　(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。 　　(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿："你闻到了什么味道?")小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗? 　　2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值 　　(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么? 　　(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。 　　胡萝卜宝宝说："我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。"胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说："我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康"。芹菜宝宝也抢着说："我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜头宝宝头抬一头说："可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。"教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。 　　3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。 　　 反思： 　　本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。 　　总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 幼儿园健康教育教案 篇3 　　 活动目标 　　1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。 　　2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 　　3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。 　　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 　　5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　 活动准备 　　1.幼儿园器材高跷每人一副。 　　2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。 　　 活动过程 　　1.讲解玩法。 　　两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 　　2.自由玩高跷。 　　幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。 　　 教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园健康教育教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、了解偏食带来的不良影响。 　　2、认识均衡营养的重要性。 　　 活动准备： 　　1、幼儿用书，教学图卡组、VCD。 　　2、各类食物小图卡。 　　 活动过程： 　　1、教师讲述故事《只爱吃肉的球球》。 　　⑴教师提问，幼儿自由回答。 　　①教师：球球只爱吃什么？后来发生了什么事？ 　　②教师：吃蔬菜水果有什么好处？你最喜欢出什么食物呢？ 　　⑵师生进行"小厨师"活动。（幼儿围成圆圈后坐下。教师依次拿出食物图卡，如鸡肉、青菜等，请幼儿说出食物的名称。） 　　⑶教师：你们觉得这些食物好不好吃？谁喜欢吃这种食物？谁想要这张图卡？（每位幼儿代表一种食物，并将食物图卡交给该幼儿。） 　　2、户外游戏活动。 　　⑴选出一名幼儿担任小厨师，绕着圆圈走，一边走一边说："我今天要买菜。"其他幼儿说："买什么菜？" 　　小厨师："我要买萝卜、鸡肉。"（小厨师随意念出刚才幼儿所选择代表的食物，被叫到的幼儿就跟着小厨师绕圈走。） 　　⑵小厨师说出"我买完了"的口令时，绕圈走的幼儿就要赶快找位子坐下最后一位没位子坐的幼儿就要担任小厨师，继续游戏。 　　3、师生共同设计营养大餐。 　　⑴教师将幼儿分组，请幼儿讨论并合组食物图卡，设计出一套营养均衡又美味的餐点。 　　⑵请幼儿将讨论出来的餐点画下来。 　　⑶教师要提醒幼儿在搭配过程中要注意营养均衡。完成后再请幼儿进行分享。 　　 效果分析： 　　幼儿都能专心聆听故事，并且能够大胆陈述，像是张瀚翔、麦修睿都能表达自己的想法。幼儿都能积极回答老师提出的问题。能够举例说出偏食对身体的坏处。像是石泳枫说：如果偏食就长不高的，而且很容易会生病的。 幼儿园健康教育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。 　　2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐。 　　3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力。 　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　 活动重点： 　　引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的基本方法。 　　 活动难点： 　　幼儿能一起击中目标物。 　　 活动准备： 　　纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把 　　 活动过程： 　　1、热身活动： 　　师：猴子们，快跟大王去做运动! 　　在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。 　　2、探索与学习： 　　(1)自由尝试： 　　师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的时候要排好队有次序拿球。 　　(2)师幼交流：拍手站大圆 　　师：猴子们，你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下? 　　(3)学习方法：幼儿站成2排 　　师：猴子们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。 　　(4)练习动作： 　　师：现在我们来练习投掷，我们分两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，我数到三就投出去，一、二、三!第二排准备…… 　　3、集体游戏：打怪兽 　　(1)师：我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时需要三个以上的猴子一起打才能打到，同时不能离得太近，小心受伤!我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动! 　　(2)观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打!”组织幼儿再次游戏。 　　4、师幼交流：拍手站大圆 　　师：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、一起想办法解决。能做到吗? 　　5、放松整理：轻音乐 　　在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。 　　教学反思： 　　从执教的"情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园健康教育教案 篇6 　　 活动目标： 　　1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。 　　2.感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。 　　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　 活动准备： 　　1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 　　2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。 　　 活动过程： 　　一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。 　　二、过程部分 　　1.提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好 　　2.幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。 　　3.游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。 　　4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。 　　 游戏:流星球找家 　　1.教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。 　　2.游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。 　　3.流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。 　　三、结束部分 　　趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。 　　 附:快乐的流星球 　　制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。 　　特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。 　　 教学反思： 　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 幼儿园健康教育教案 篇7 　　 【活动目标】 　　1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。 　　2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。 　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 　　 【活动准备】 　　1、《小熊不刷牙》ppt 　　2、饼干、鱼片干、牛肉干 　　 【活动过程】 　　一、导入活动 　　师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。 　　1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。 　　2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白...... 　　3、哈利说:"我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看…… 　　4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。 　　你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？ 　　（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。 　　（b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。 　　（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固 　　5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。 　　二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》 　　1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。 　　哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。 　　华肤饼干们可开心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。 　　2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就伤心起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”（小熊几天没有刷牙了？总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今天吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。 　　3、第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利：“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。 　　4、第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。 　　ppt你们看哈利怎么了？ 　　妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。 　　妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。 　　妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。 　　哈利伤心极了，怎么昨天还能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼儿讨论） 　　原来哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。 　　 【活动反思】 　　刚接到“一课三研”的课题《小熊不刷牙》时，我和陆老师真是一筹莫展，觉得无从下手，因为我们认为这完全是一个属于大班的活动，对于小班的孩子来说，他们既没有蛀牙、掉牙的生活经验，又难以从老师的语言上去体会故事中情感的转变，活动难以开展啊！接着我们上网查资料，请教了几位老教师，请她们帮忙出主意、改教案，最后直到一研课的展示。 　　一、 提炼故事 取其精华 　　《小熊不刷牙》是一个讲述梦境的故事，旨在希望孩子们能够体会小熊的情感转变，和小熊一样爱上刷牙。但整个故事太长，还有说教的情节。为了解决这个问题，我们采取了“提炼故事，取其精华”的办法，只选取重点的图片。于是， ppt从原来的15张变成了现在的10张。同时为了适合小班幼儿的认知特点，故事内容也精简到原来的一半。 　　二、 根据年龄 针对提问 　　第一轮教案定下来以后，我进行了试教，发现了一些问题，比如我们设置的个别提问幼儿难以理解，更加不知如何回答。针对这个情况，我和陆老师讨论后，觉得对于小班幼儿的绘本教学来说，提出的问题必须简单，最主要让孩子们有话可说。比如看到牙膏、牙刷，我们可以让幼儿说说自己的牙膏口味，孩子们肯定特别感兴趣。 　　三、 师幼互动 活跃气氛 　　第一次试教后，大家都觉得课堂的气氛不够活跃，希望能有个环节让孩子们动起来。于是经过讨论，在活动开始，让孩子们学学小熊张大嘴巴的样子；活动中，让孩子们一起指着小熊哈哈大笑，请孩子们吃东西；活动结束，随着音乐刷刷牙。这样一来，孩子们的情绪被调动了起来，整个气氛也活跃了。 　　对于我来说，这次的“一课三研”让我获益匪浅，因为这是一次从“无”到“有”的过程，最主要也是我学习的过程，让我学会了如何根据实际的情况去设计、更改、直至成功的活动。

因为另外俩人没去请他

unexpected and reasonable

有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。这样的教师才是优秀的老师。当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。需要许多的老师为此而不懈地奋斗。

有针式、蝶式、悬式和瓷横担式等

行政工作主是文件、档案、资料的整理、分类、归档、记录、打印文件、复印资料、日常报表的收集、整理、汇总、传递、上报。还有全体员工的后勤保障工作及发放办公用品。行政管理广义上包括行政事务管理、办公事务管理两个方面；狭义上指以行政部为主，负责行政事务和办公事务。 行政工作的具体内容 1、会议、活动组织： 负责公司企业文化建设，包括公司内、外部各类公关、宣传、演示、文体等活动的组织、宣传、安排工作；负责公司各类会议的组织、安排、服务工作。 2、物品管理： 负责公司办公用品、低值易耗品、办公设备的采购、登记、核查管理工作；制定办公用品计划，报主任审批；做好每月的分发、调配、保管工作，建全登记制度，做到帐物相符。 3、环境卫生： 负责公司及现场指挥部办公秩序和环境卫生的监督管理工作。 4、安全保卫： 负责公司的安全保卫工作。制定安全防火制度，负责公司防火、防盗等安全保卫工作；安排节假日保洁、保安的值班。 5、食堂供餐： 负责现场食堂的监督管理工作。 6、证照年检： 负责办理公司营业执照年检、组织代码证年检。 7、设备管理： 负责现场指挥部辅助设备（发电机、锅炉）的管理及设备维护。 8、事务工作： 负责交纳电话费、物业费，保证公司各部室饮用水供应，处理公司与客户之间的相关事务。 9、完成领导临时交办的任务 企业要发展，要做大，必须有一个英明的决策层，制定高远的企业发展方向和计划；必须有一个坚实能干的团队，坚决贯彻执行决策层领导制定的各项企业发展计划。企业在运作过程中如同一个转动的车轮，所有零部件必须严密结合，充分发挥本身的作用，才能跑的快，跑的稳；才不会在跑动的过程中散架。而行政管理工作就好比润滑油，适量的润滑可以使车轮跑的更轻、更稳、更快。 从事行政工作需要注意什么 （1）需要耐心+细心，注意每个小节； （2）学会处好关系，有些"潜规则"的东西，或许你在日常工作中察言观色就明白了； （3）做事情要有计划和规划，工作内容熟了之后就可以自己作总结，将一些琐碎的东西进行简化升华，方便你以后的工作。例如，我们会用OA系统做报销及付款申请，题目及描述都有固定的格式，我每个月都要负责办公室的日常费用申请，我会将所有的费用整理到一个Excel表格，形成自己的一个库，这样每次做的时候就不用再现打字，当然要检查好每个细节再提交，以此类推，工作会越来越简单。 （4）及时跟领导沟通，做到工作透明，让领导随时知道你的工作近况；

1927年参加黄麻起义。1929年参加中国工农红军，同年加入中国共产党。土地革命战争时期，任河口县特务营政治委员，红二十五军第二二四团连政治指导员，红二十八军第八十二师二四四团连长，手枪团分队长。坚持了南方三年游击战争。1933年9月，李世焱和徐海珊、钱运华回到家乡黄安县二程区开展工作。因他们叁人都是穿便衣，带短枪，大家便称他们为“便衣队”。这支便衣队收集敌情、捕杀反革命首恶，宣传教育群众，工作有声有色。当时敌人在每个村都有联庄会，一旦有事，便敲锣鸣响，互相支援。李世焱和徐海珊、钱运华化装成联庄会会员， 朝一个村子放了两枪，等锣声大作，叁人乘乱涌进村子，在夜色中歼敌，演出了 一场“叁人打联庄会”的活剧。抗战时期，任新四军第四支队九团营政治委员，第十四团政治委员，第七团任政治委员，新四军第四支队改编为新四军二师四旅，任旅政治部主任，淮南军区路东军区政治部主任、政治委员。解放战争时期，任淮南军区独立旅政治委员，华东野战军第十纵队三十旅政治委员，华东野战军第十二纵队三十六旅政治委员，江淮军区第四军分区司令员，皖北军区政治部主任。中华人民共和国成立后，任皖北军区副政治委员，1956年任安徽省军区第二政治委员，1965年兼任上海警备区第二政治委员，1969年后担任南京军区装甲兵政治委员，南京军区政治部顾问。是第四届全国人民代表大会代表。详细个人经历该年秋，共产党领导的农民运动在大别山区轰轰烈烈地展开。他参加了“打土豪，杀劣绅”的“抗租、抗捐、抗债、抗税”农民运动，并加入农民协会。民国16年（1927年）革命处于低潮，党的活动转入地下，冒着生命危险，以做手工掩护党的活动。同年11月参加了著名的黄（安）麻（城）起义，起义胜利后，担任李家冲农会小组长，后任村苏维埃主席。民国17年（1928年）10月任苏维埃工人纠察队队长，领导农民分配土地，向土豪地主作斗争。翌年3月参加工农红军，任红色补充军排长，不久调任袭击队排长。同年12月加入中国共产党。后来袭击队改编为黄安县独立营、独立师，曾任排长、连长、营长等职，参加了多次反击国民党反动派军队的战斗。民国20年（1931年）5月在红安七里坪夹山寨的战斗中右腿中弹负重伤，在红军总医院治疗。至10月伤口愈合，但腿伸不直，被组织上送回家中养伤，经过艰苦锻炼，伤腿有好转。翌年3月被调到县苏维埃二程区四乡任党支部书记。9月，红四方面军长征，因腿行动不便而留下，调任区委组织部长、区委委员。民国22年（1933年）初，伤腿康复，调任河口县特务团政治委员。后因国民党军队对鄂豫皖边区进行五次“围剿”，在白色恐怖下，特务团编为特务营，任政治委员。国民党反动派烧毁了他家仅有的一间房子，杀害了他的父亲，逮捕了他母亲和弟弟，严刑拷打，并张贴布告悬赏捉拿他。同年3月，部队和县委失去联系，为保存县特务营，奉命率队到二十五军受编，任该军七十五师二二四团一营一连政治指导员。5月，身染痢疾在军休养所养病时，被国民党反动派军队冲散，与部队失去联系。拖着重病的身体讨了3个月的饭，找到了河口县便衣队，参加了河口县特委组织的武装工作队，与钱运华、徐海珊组成3人便衣队，积极活动在鄂东一带，打开了白色恐怖形势下的对敌斗争局面，受到中共鄂东道委的赞扬。并将便衣队这一斗争形式在鄂东北地区加以推广。民国23年（1934年）11月，红二十五军长征后，鄂东道委组建独立团，被调到该团手枪队。翌年5月，高敬亭在安徽岳西县组建红二十八军，他任八十二师四十四团二营六连连长，在大别山区坚持了三年游击战争。红二十八军不足2000人和国民党的30万军队进行了艰苦的斗争，打了许多险仗、硬仗，曾两次冒着生命危险保护了军长兼政治委员高敬亭。在此期间还受到“左”的错误路线迫害，被诬为“第三党”，但他革命信念不变，对党忠诚。民国27年（1938年）1月，红二十八军改编为新四军四支队，先后任支队司令部参谋、九团一营政治委员、支队特务营政治委员等职，参加了多次对日本侵略军的作战。翌年春，为解决四支队内部思想混乱、部队松散等问题，新四军叶挺军长等领导来到四支队。他如实反映情况，积极协助领导稳定了部队。同年8月，任四支队十四团政治委员、团军政委员会书记。民国29年（1940年）2月按照新四军江北指挥部的命令和团长谭希林指挥了攻打定远县城的战斗，建立了淮南根据地第一个由中国共产党领导的抗日民主政府。同年7月调任七团政治委员，带领部队参加了淮南反扫荡斗争，有力地打击和粉碎了日本侵略军7路进攻的嚣张气焰。同年12月调入新四军江北指挥部军政干部学校学习，民国30年（1941年）3月转入华东局党校学习。翌年1月毕业后任新四军二师四旅政治部主任。民国33年（1944年）12月任淮南军区路东军分区政治部主任、副政治委员。民国34年（1945年）8月任二师独立旅政治委员，翌年10月任华东野战军十纵三十旅政治委员。在此期间率部进行了对国民党军队进攻津浦路东根据地的保卫战，参加了涟水、盐埠等战役。组织部队进行了整编、生产自救、整风等项工作。民国36年（1947年）1月兼任苏北第十一军分区地委书记、军分区政治委员。9月，调任十二纵三十四旅政治委员。10月，为配合刘、邓大军进入大别山区，奉命率领1个团南下津浦路东，在南京附近活动。率部积极作战，围歼土顽武装，粉碎了国民党新七十四师2个旅的扫荡。用2个月的时间，打开津浦路东的局面，建立了4个县的政权，恢复了津浦路东根据地，牵制敌人，有力地配合了刘、邓大军挺进大别山。民国37年（1948年）率部参加了淮海战役，在碾庄战斗中亲临前沿指挥，被敌炮弹击中耳聋致残。翌年2月任江淮军区四分区司令员。4月任皖北军区政治部主任、军区党委副书记，负责处理日常工作，带领部队完成剿匪和部队内部整顿的任务。1950年10月任皖北军区副政治委员。1951年1月任安徽省军区副政治委员，安徽省军区第二政治委员、党委副书记，中共安徽省委常委，主持省军区日常工作（书记、政治委员为省委书记兼）。带领部队进行了剿匪和内部整顿等工作。1955年5月被授予少将军衔，荣获二级八一勋章、二级独立自由勋章、一级解放勋章。同年12月任安徽省军区政治委员、党委书记，安徽省委常委。1962年1月参加了中共中央召开的七千人大会，在安徽大组会上严肃地揭发了安徽省个别领导向中央隐瞒实情的事实。1965年9月，任上海警备区政治委员。在上海工作期间，重视部队的思想建设，以身作则，经常深入部队、机关调查研究，指导工作，对干部关心爱护，平易近人。1970年6月调任南京军区装甲兵政治委员。1974年当选为第四届全国人民代表大会代表并出席了会议。在十年动乱中，与林彪、江青反革命集团进行了坚决斗争。坚决拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，自觉与党中央在政治上保持一致。1978年11月任南京军区政治部顾问。1982年8月离职休养。1986年8月中央军委命令享受大军区副职待遇。1988年8月荣获一级红星功勋荣誉章。1990年2月在南京逝世。

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需要有申请表格，填写好后（可能需要三份），到所在乡镇盖章，然后交到学校就可以了。可以联系当地的教育局，问一下情况，以及所报考的学校。现在的贫困资助有很多类型，像助学贷款（需要在国家开发银行注册），有一些地方的工会也有助学资金，可以拨打当地工会电话咨询。

1：由f(0)=0代入可得C=0;再由f(x+1)=f(x)+x+1代入并化简得a+2ax+b=x+1;两边相等可以求出a=b=1/2;2:设k=2x+1;得x=(k-1)/2;代入即可f(x)=[（x-1）/2]^2+1;当x=1时最小值是1；所值域是大于等于1；3：（1）f(x)=2/（3*x)-x/3;假设k=1/x;代入，得到2f(k)+f(1/k)=1/k;再还原回x，再化简就可；4：（2）f(x)=（x^2-6x）/3;和上一问一样，利用k=-x代入化简就得。谢谢采纳！