因式分解法的十字相乘法

　　十字相乘法是因式分解中十四种方法之一，十字左边相乘等于二次项，右边相乘等于常数项，交叉相乘再相加等于一次项。十字相乘法适用范围：适用于二次三项式ax2+bx+c形式的。但并不是所有的二次三项式都可以。 　　十字相乘法的技巧在于：不管常数项是多复杂,只要你能把它拆成两项m和n,然后试着用十字相乘法,试着将常数项分解成m*n的形式,然后使m+n等于一次项系数(需要去试着去凑)而且,当二次项的系数是1时才可以是m+n等于一次项常数，一般说能用十字相乘法做的,则一定可以拆成功的。 　　因式分解定义 　　把一个多项式在一个范围化为几个整式的积的形式，这种式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫作把这个多项式分解因式。因式分解是中学数学中最重要的恒等变形之一，它被广泛地应用于初等数学之中，在数学求根作图、解一元二次方程方面也有很广泛的应用，是解决许多数学问题的有力工具。 　　因式分解方法 　　十字相乘法、提公因式法、公式法、双十字相乘法、轮换对称法、拆添项法、配方法、因式定理法、换元法、综合除法、主元法、特殊值法、待定系数法、二次多项式法。

十字相乘法嘛，公式为x^2+(p+q)x+pq=（x+p)(x+q）。这是简单的。此处p,q可以为负数可以逆着推理。将（x+p)(x+q）去括号则变成x^2+(p+q)x+pq比如说 x^2+6x+6 常数项可以拆成2*3.对应公式p=2.q=3 恰好2*3=6.此处6为一次项的系数。也就是6x的6 那么按照公式x^2+6x+6=(x+2)(x+3) 当然 如果一次项系数为-6.多项式为x^2-6x+6 那么可以因式分解为 (x-2)(x+3) 此处略有变通 还有一种情况呢， 就是复杂一点点的， 公式为kx^2+mx+n 如果k=a*c,n=b*d.恰好存在ad+bc=m时kx^2+mx+n=(ax+b)(cx+d)．这个公式字母多了一些。这时我们可以这样子a b X c d ac的乘积呢就是二次项系数。bd的乘积是常数项。将acbd拆开。如上图代入。如果此时ad+bc恰好等于一次项系数。就可以代入公式。因式分解。因为是a乘b，c乘d。在图中将互乘的相连。会得到交叉的两条线。所以称这种方法为十字相乘法。比如说 7x^2+17x+6 这时我们开始试验 7只可以拆为1*7,6可以拆为2*3或者6*1 列十字 1 1 X 7 6 通常情况下 ，二次项系数拆掉后的两个数写左边。常数项系数的两个数写右边。十字 相连后将连起来的数相乘，再将数相加，即为 1*6+1*7=13. 或者颠倒一下 1 6 X 7 1 推出1*1+7*6=42 明显此时6不能拆为1*6.那么则取6=3*2 得 1 2 X 7 3 推出1*3+2*7=17 而一次项系数为17。那么这种拆法是正确的 因为第一行是1、2 所以有（1*x+2）也就是(x+2) 第二行是7、3，所以有(7*x+3) 统一一下就是 7x^2+17x+6 =(x+2)(7*x+3) 不相信自己可以通过去括号验证可能因为是新手。所以刚刚开始没办法一下子找出正确的拆法。到后面熟练了，自然就直接得出结果。还有一种存在的可能就是正负号比如 7x^2-19x-6 7只可以拆为1*7或者-7*-1,-6可以拆为-2*3，或者-3*2或者-6*1或者-1*6 这时组合的机会比较多。纯手打很辛苦。所以简单说说 可以通过比较除去不可能的。再列十字推出正确的 正确的十字组合为 1 -3 X 7 2 得1*2-3*7=-19 所以7x^2-19x-6=(7x+2)(x-3)． 简单的说就这么多。网上有人说十字相乘的口诀为首尾分解，交叉相乘，求和凑中但是个人看来，理科题目只要做多了自然就熟练以上仅供参考。手打很辛苦。到此已经输入1320个字。望采纳

十字相乘法是因式分解中12种方法之一，另外十一种分别都是：1分组分解法 2.拆添项法 3.配方法 4.因式定理（公式法）5.换元法 6.主元法 7.特殊值法8.待定系数法 9.双十字相乘法 10.二次多项式11.提公因式法十字相乘法是运用完全平方公式不能因式分解时需要优先考虑的又一种基本方法，其依据是根据由乘法恒等式——(x+a)(x+b)=x^2+(a+b)x+ab演变过来的公式——x^2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)．从某种意义上来说，十字相乘法也是运用公式法，它是针对二次项系数为1的二次三项式x^2+px+q进行分解的第三种基本方法．运用这种方法的思路是寻找两个数a，b，使得它们的积ab等于常数项q，和等于一次项系数p．一旦找到了这样的两个数，那么就可以把多项式x^2+px+q分解为(x+a)(x+b)．例如，分解x^2+10x+16因式时，由于它是二次三项式，所以我们首先想到的是能否运用完全平方公式？经过验证可知这种方法是不能的，因此考虑十字相乘法，寻找两个数，使得它们的积等于16，且和等于10．要寻找这样的两个数，我们一般只需要先考虑正整数就可以．由于乘积等于16的两个正整数只有1和16，2和8，4和4这三组，所以接下来只需要验证哪一组的和等于10即可．显然，在这三组数中，只有2+8=10，所以2和8就是我们寻找的两个数．因此，x^2+10x+16可分解为(x+2)(x+8)．为什么把这种因式分解的方法叫做十字相乘法呢？这是因为在寻找这样两个数时，为了方便与直观，我们一般通过画如下简易的交叉“十字”图，把二次项x^2分解为x乘以x，把常数项16分解为所有可能两个整数的相乘，然后再寻找和等于一次项系数10的一组．由于这个“十字图”的缘故才把这种因式分解的方法叫做十字相乘法．

将X^2分成x*x将-36y^2分成12y*（-3）y所以原式为（x+12y）（x-3y）

太简单！ 留个爪 上完课给你答案就有人回答了……

你是要答案吗？？

我为小伙伴们带来十字相乘法的例题，小伙伴们赶快拿出自己的练习本计算一下这些题吧。 例题20道 十字相乘法是什么意思 十字相乘法是因式分解中十四种方法之一，另外十三种分别都是：1.提公因式法、2.公式法、3.双十字相乘法、4.轮换对称法、5.拆添项法、6.配方法7.因式定理法、8.换元法、9.综合除法、10.主元法、11.特殊值法、12.待定系数法、13.二次多项式。 十字分解法的方法简单来讲就是：十字左边相乘等于二次项系数，右边相乘等于常数项，交叉相乘再相加等于一次项系数。其实就是运用乘法公式运算来进行因式分解。 因式分解解释 把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式，这种变形叫做把这个因式分解（也叫作分解因式）。它是中学数学中最重要的恒等变形之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具。 因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用。

二次项系数为1时，根据多项式乘法：(X+p)(X+q)=X^2+(P+q)X+pq ,公式逆用就得分解因式，当二次项系数不是1时，根据多项式乘法：(aX+b)(cX+d)=acX^2+(ad+bc)X+bd，公式逆用就得分解因式，

当且仅当二次三项式方程有“有理数根”时，才能使用十字相乘法因式分解。如果二次三项式方程虽然有实数根，但是没有有理数根（即虽然a,b,c为整数，且b^2-4ac≥0，但b^2-4ac不是完全平方数），那么肯定不能使用十字相乘法因式分解。例如x^2-2x-1对应的二次三项式方程x^2-2x-1=0没有有理数根，其因式分解式x^2-2x-1＝(x-1+√2)(x-1-√2)　是不能使用十字相乘法得到的。必须用配方方法得到，即x^2-2x-1＝(x-1)^2-(√2)^2=(x-1+√2)(x-1-√2)。

　　1、十字分解法的方法简单来讲就是：十字左边相乘等于二次项，右边相乘等于常数项，交叉相乘再相加等于一次项系数。其实就是运用乘法公式运算来进行因式分解。 　　2、十字分解法能用于二次三项式（一元二次式）的分解因式（不一定是整数范围内）。对于像ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2)这样的整式来说，这个方法的关键是把二次项系数a分解成两个因数a1,a2的积，把常数项c分解成两个因数c1,c2的积，并使a1c2+a2c1正好等于一次项的系数b。那么可以直接写成结果:ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2)。在运用这种方法分解因式时，要注意观察，尝试，并体会，它的实质是二项式乘法的逆过程。当首项系数不是1时，往往需要多次试验，务必注意各项系数的符号。基本式子：x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q)。 　　3、示例： 　　（1)例1因式分解：x2-x-56； 　　分析：因为7x + (-8x) =-x； 　　解：原式=(x+7)(x-8)。 　　（2）例2因式分解：x2-10x+16； 　　分析：因为-2x+(-8x)=-10x； 　　解：原式=(x-2)(x-8)。

十字相乘法是因式分解中十四种方法之一。十字相乘法的方法简单来讲就是：十字左边相乘的积为二次项，右边相乘的积为常数项，交叉相乘再相加等于一次项。原理就是运用二项式乘法的逆运算来进行因式分解。十字相乘法能用于二次三项式（一元二次式）的分解因式（不一定是在整数范围内）。对于像ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2)这样的整式来说，这个方法的关键是把二次项系数a分解成两个因数a1,a2的积，把常数项c分解成两个因数c1,c2的积，并使a1c2+a2c1正好等于一次项的系数b。那么可以直接写成结果:ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2)。在运用这种方法分解因式时，要注意观察，尝试，并体会，它的实质是二项式乘法的逆过程。

很好学的

十字相乘法是因式分解中12种方法之一，另外十一种分别都是：1分组分解法 2.拆添项法 3.配方法 4.因式定理（公式法）5.换元法 6.主元法 7.特殊值法8.待定系数法 9.双十字相乘法 10.二次多项式11.提公因式法十字相乘法是运用完全平方公式不能因式分解时需要优先考虑的又一种基本方法，其依据是根据由乘法恒等式——(x+a)(x+b)=x^2+(a+b)x+ab演变过来的公式——x^2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)．从某种意义上来说，十字相乘法也是运用公式法，它是针对二次项系数为1的二次三项式x^2+px+q进行分解的第三种基本方法．运用这种方法的思路是寻找两个数a，b，使得它们的积ab等于常数项q，和等于一次项系数p．一旦找到了这样的两个数，那么就可以把多项式x^2+px+q分解为(x+a)(x+b)．例如，分解x^2+10x+16因式时，由于它是二次三项式，所以我们首先想到的是能否运用完全平方公式？经过验证可知这种方法是不能的，因此考虑十字相乘法，寻找两个数，使得它们的积等于16，且和等于10．要寻找这样的两个数，我们一般只需要先考虑正整数就可以．由于乘积等于16的两个正整数只有1和16，2和8，4和4这三组，所以接下来只需要验证哪一组的和等于10即可．显然，在这三组数中，只有2+8=10，所以2和8就是我们寻找的两个数．因此，x^2+10x+16可分解为(x+2)(x+8)．为什么把这种因式分解的方法叫做十字相乘法呢？这是因为在寻找这样两个数时，为了方便与直观，我们一般通过画如下简易的交叉“十字”图，把二次项x^2分解为x乘以x，把常数项16分解为所有可能两个整数的相乘，然后再寻找和等于一次项系数10的一组．由于这个“十字图”的缘故才把这种因式分解的方法叫做十字相乘法．

十字相乘法是一种组合数学方法，可以用来解决一些复杂的方程问题。它的基本思想是将一个多变量方程分解成若干个简单的单变量方程，然后利用乘法原理将它们相加，从而得到原方程的解析解。

十字相乘法——借助画十字交叉线分解系数，从而把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法。 十字相乘法是二次三项式分解因式的一种常用方法，它是先将二次三项式 的二次项系数a及常数项c都分解为两个因数的乘积（一般会有几种不同的分法） 然后按斜线交叉相乘、再相加，若有 ，则有 ，否则，需交换 的位置再试，若仍不行，再换另一组，用同样的方法试验，直到找到合适的为止。 3.因式分解的一般步骤 （1） 如果多项式的各项有公因式时，应先提取公因式； （2） 如果多项式的各项没有公因式，则考虑是否能用公式法来分解； （3） 对于二次三项式的因式分解，可考虑用十字相乘法分解； （4） 对于多于三项的多项式，一般应考虑使用分组分解法进行。 在进行因式分解时，要结合题目的形式和特点来选择确定采用哪种方法。以上这四种方法是彼此有联系的，并不是一种类型的多项式就只能用一种方法来分解因式，要学会具体问题具体分析。 在我们做题时，可以参照下面的口诀： 首先提取公因式，然后考虑用公式； 十字相乘试一试，分组分得要合适； 四种方法反复试，最后须是连乘式。1．双十字相乘法 分解二次三项式时，我们常用十字相乘法．对于某些二元二次六项式(ax2+bxy+cy2+dx+ey+f)，我们也可以用十字相乘法分解因式． 例如，分解因式2x2-7xy-22y2-5x+35y-3．我们将上式按x降幂排列，并把y当作常数，于是上式可变形为 2x2-(5+7y)x-(22y2-35y+3)， 可以看作是关于x的二次三项式． 对于常数项而言，它是关于y的二次三项式，也可以用十字相乘法，分解为 即 -22y2+35y-3=(2y-3)(-11y+1)． 再利用十字相乘法对关于x的二次三项式分解 所以 原式=〔x+(2y-3)〕〔2x+(-11y+1)〕 =(x+2y-3)(2x-11y+1)． 上述因式分解的过程，实施了两次十字相乘法．如果把这两个步骤中的十字相乘图合并在一起，可得到下图： 它表示的是下面三个关系式： (x+2y)(2x-11y)=2x2-7xy-22y2； (x-3)(2x+1)=2x2-5x-3； (2y-3)(-11y+1)=-22y2+35y-3． 这就是所谓的双十字相乘法． 用双十字相乘法对多项式ax2+bxy+cy2+dx+ey+f进行因式分解的步骤是： (1)用十字相乘法分解ax2+bxy+cy2，得到一个十字相乘图(有两列)； (2)把常数项f分解成两个因式填在第三列上，要求第二、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的ey，第一、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的dx． 例1 分解因式： (1)x2-3xy-10y2+x+9y-2； (2)x2-y2+5x+3y+4； (3)xy+y2+x-y-2； (4)6x2-7xy-3y2-xz+7yz-2z2． 解 (1) 原式=(x-5y+2)(x+2y-1)． (2) 原式=(x+y+1)(x-y+4)． (3)原式中缺x2项，可把这一项的系数看成0来分解． 原式=(y+1)(x+y-2)． (4) 原式=(2x-3y+z)(3x+y-2z)． 说明 (4)中有三个字母，解法仍与前面的类似． 2．求根法 我们把形如anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0(n为非负整数)的代数式称为关于x的一元多项式，并用f(x)，g(x)，…等记号表示，如 f(x)=x2-3x+2，g(x)=x5+x2+6，…， 当x=a时，多项式f(x)的值用f(a)表示．如对上面的多项式f(x) f(1)=12-3×1+2=0； f(-2)=(-2)2-3×(-2)+2=12． 若f(a)=0，则称a为多项式f(x)的一个根． 定理1(因式定理) 若a是一元多项式f(x)的根，即f(a)=0成立，则多项式f(x)有一个因式x-a． 根据因式定理，找出一元多项式f(x)的一次因式的关键是求多项式f(x)的根．对于任意多项式f(x)，要求出它的根是没有一般方法的，然而当多项式f(x)的系数都是整数时，即整系数多项式时，经常用下面的定理来判定它是否有有理根．

十字相乘法——借助画十字交叉线分解系数，从而把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法。十字相乘法是二次三项式分解因式的一种常用方法，它是先将二次三项式的二次项系数a及常数项c都分解为两个因数的乘积（一般会有几种不同的分法）然后按斜线交叉相乘、再相加，若有，则有，否则，需交换的位置再试，若仍不行，再换另一组，用同样的方法试验，直到找到合适的为止。3.因式分解的一般步骤（1）如果多项式的各项有公因式时，应先提取公因式；（2）如果多项式的各项没有公因式，则考虑是否能用公式法来分解；（3）对于二次三项式的因式分解，可考虑用十字相乘法分解；（4）对于多于三项的多项式，一般应考虑使用分组分解法进行。在进行因式分解时，要结合题目的形式和特点来选择确定采用哪种方法。以上这四种方法是彼此有联系的，并不是一种类型的多项式就只能用一种方法来分解因式，要学会具体问题具体分析。在我们做题时，可以参照下面的口诀：首先提取公因式，然后考虑用公式；十字相乘试一试，分组分得要合适；四种方法反复试，最后须是连乘式。

(5X-3)(X+4)

流体流速越大，压强越大。

伪装者汪曼春扮演者是谁 汪曼春扮演者王鸥 伪装者汪曼春扮演者王鸥个人资料 出生地：广西南宁市 生日：10月28日 年龄：33岁 星座：天蝎座 身高：170cm 体重：47kg 微博昵称：王鸥Angel 微博域名：http://weibo.com/wangou?from=52fuqing.com 代表作：《伪装者》《琅琊榜》《花红花火》 2015《伪装者》饰演汪曼春 2015年《琅琊榜》饰演秦般若 2015《热血之共赴国难》饰演江美兰 2015年《皇甫谧传奇》饰演香苓 2015年《我的前妻住对门》饰演罗洁 2015年《月供》饰演利娜 2014年《花火花红》饰演田明媚 2013年《花木兰传奇》饰演茯苓 2013年《新大唐诗圣》饰演黄四娘 2013年《桐柏英雄》饰演何翠姑 2013年《精忠岳飞》饰演赵小满 2013年《西口情歌》饰演蒲棒儿 2013年《下一个奇迹》饰演林佳嬿 2012年《手术刀》饰演陈子含 2011年《温柔的谎言》饰演包丽娜 2008年《刻不容缓》饰演周欣 2007年《温柔的背后》饰演卓然 2012年《神探亨特张》 2011年《花恋》饰演飘娥 2008年《凤舞天下》饰演云珠 2010年《镖行天下前传》饰演谷平安 《女神捕之杀手无名》饰演六夫人

　　[摘 要]：模仿明星是现代“90后”孩子们的时尚，在校园德育建设中，通过实践树立榜样，形成相应的德育文化，对学生产生潜移默化的的影响。树立校园德育明星，并闪耀光芒，并是促进学生成长的内驱力。追求明星，成为明星，用明星的力量带动校园文化建设，形成年级的德育文化，使德育融入到学生的生活与情感中去。 　　[关键词]：德育明星 建设 文化 　　现代社会中“追星”已不再是什么新词，崇尚明星，模仿明星是现代“90后”孩子们的时尚，在我们年级组的德育建设中是否能发挥明星效应呢？我们通过实践发现树立榜样，形成相应的德育文化，对学生的教育是潜移默化的，但效果却是轰轰烈烈的。 　　新课改要求我们能从不同角度去综合评价学生，要求在学习态度与能力、实践与创新能力、运动与健康能力、公民道德素养、交流与合作能力和审美与表现能力上都能有所发展，这是时代在发展，社会的人才观在发生巨大变化，对人才的综合素质更加重视，也是社会进步的必然趋势。而就我们的学生来说，他们的特点和能力是各不相同的，我们对他们的德育培养也应从他们的实际出发，结合他们的特点和时代的要求，让他们从不同的角度有多元化的发展，而我们学校教育中的一个重要任务就是能为学生的综合发展搭建一个平台，使他们能充分展示自己，从而获得深刻的德育体会，并进一步推动学生的未来发展，实现良性循环。而一个年级往往有自己的独特德育文化，这种文化将对年级学生的德育状况，德育效果和学生对德育文化的自觉接受程度都有一定影响，因此在大力进行德育建设的同时更要注意进一步发展德育文化，形成良好的德育长效机制。 　　一、多维化树立德育明星，让榜样像明星一样闪耀光芒。 　　结合高中生综合素质评价中学习态度与能力、实践与创新能力、运动与健康能力、公民道德素养、交流与合作能力和审美与表现能力这六个维度，我们年级组形成了校园之星的两级推荐，三重展示和综合评价制度。即每月我们在年级组内的各班评出六个班级之星，而在这些班级之星中推选一名成为年级之星，在年级之星中再把表现最突出的推荐为学校的校园之星。在评选过程中我们以学生选举为主，老师评价为辅，并在班级、年级和学校分设校园之星园地，在同学中表彰这些同学并宣传他们的优秀事迹，并上传到校园网上。一开始学生对此的反应还不那么突出，觉得不荣誉总是属于那些少数的成绩好的同学，后来同学们发现自己也有可争取的项目，这种多维目标的效果逐渐显现出来。而另一个引起学生关注的是在校园网上的公布和展示，社会已经进入了网络时代，学校校园网的点击率非常高，学生更在乎校园网上展示自己的荣誉，这样可以迅速提高自己的“知名度”，无论是同学、家长、亲戚朋友都能在网上发现自己闪光点。于是，学生们开始为这个明星的光环，开始努力了，树立自己的目标，付出自己的行动。这时，我们所预期的“明星效应”开始初步显现了。 　　二、德育明星不只是一个光环，更是促进学生成长的内驱力。 　　学生一开始想成为同学心目中的榜样动机常常仅限于自己的知名度，而学校所要做的是能让这种简单而短暂的明星效应形成长效机制，把短期的表现变为长期的的行为习惯。这需要对这些同学进行长期的关注，提醒他们保持自己最佳的状态也证明自己的实力。例如，我们年级的刘飞勤同学，多次被为我们年级的公民道德素养之星，她以一个班级劳动委员带动同学们搞好班级及卫生区卫生引起同学们的关注，因为她能始终如一地紧抓班级的卫生工作，而且能伏下身来自己主动参与，而对一些公共卫生她也从来没有半点推辞，例如，我们教师办公室，公共走廊，暴雨造成的积水等都有她主动干活的身影。也有许多同学带着猜疑，也能干几次，能持这以恒吗？她真的能带领同学每日清扫并拖干净楼梯吗？那可是人流量大，卫生状况差，同学们都不愿干的活，在大家的这些猜疑中这飞勤做到了，让大家心服口服了，这时，同学们不再是因为那一个光环所带来的羡慕，而转变成了由衷的佩服，接着我们年级的楼道里多了许多同学打扫卫生的身影，多了些对卫生的关注，及卫生标准的提高，这种明星效应不是老师的说教能替代的，是同学们所采取的自觉行为。类似的“明星”还有许多例如我们年级的优秀主持人、审美与表现之星汪洁，运动与健康之星、省游泳比赛冠军赵丹，学习上不懈努力的学习态度与能力之星徐顺超，合作与创新之星、市级优秀学生干部闫婷婷等。他们成为了学生心目中的明星，也是我们德育教育中持续闪耀的明星。 　　三、用德育明星的力量促进年级的德育文化提升。 　　曾经有位学生在创作的校园剧中写道：班级里每位同学都象天上的星星，如果通过自己的努力都可以成为最闪亮的那一颗。可见，在学生的心目中都渴望被关注，渴望成为焦点，同时这种满足感与成就感也能形成进步的动力。而我们利用这一点，加强年级的德育文化建设，推动年级内形成积极向上、团结进取的德育文化氛围。于是，我们年级组的各种形式的活动比以前多了，在活动中我们学生们既能发挥特长、勇于表现，又能加强协作，突现团队精神。年级的活动中逐渐出现了这样的场面，运动场上运动员奋力拼搏，运动场下的观众啦啦队情绪高昂；朗诵比赛中学生进行了合作与创新把书法与朗诵结合起来，而台下的“亲友团”也没少出力；跳绳比赛中男女合作共同争先，而老师们也被拉入赛场，其乐融融；一位同学在老师为他反复修改了参赛小论文之后向老师真诚的说“谢谢您”；学业水平测试前夕文科203班的廖光首成了班级的物理明星，他发挥物理特长每天为同学补一物理课；一位英语课代表姚梦颖同学成为了班级几位英语后理进生的小导师，给他们布置习题，批改，订正，让我们看到了学生身边的德育文化在悄然改变，这一个个明星成为了一个个和谐的音符，奏响了年级里和谐的乐章。 　　发挥德育明星的作用，追求明星，成为明星，用明星的力量带动校园文化建设，形成年级的德育文化，使德育融入到学生的生活与情感中去，让我们身边的德育之花更加灿烂。

摘要:工程地质和水文地质二者关系极为密切,互相联系和互相作用。地下水既是岩土体的组成部分,直接影响岩土体工程特性,又是基础工程的环境,影响建筑物的稳定性和耐久性。 关键词:工程地质；水文地质；关系 1．工程地质概述 工程地质是调查、研究、解决与人类活动及各类工程建筑有关的地质问题的科学。（剩余3830字）

　　2022年4月23日是第27个世界读书日，今年读书日的主题为——“ 书香中国，全面小康 ”。在全民阅读渐成社会时尚的当下，读好书，好读书应成为社会标配。当前，疫情继续困扰着我们，在此情形下把读书视为一种生活新常态，对于涵养家国情怀，奋进新征程，建功新时代具有重要意义。 　　世界读书日的简介 　　4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。 　　1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。 　　读书格言 　　读万卷书，行万里路。——董其昌 　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 　　读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 　　我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 　　少壮不努力，老大徒伤悲。——张岱 　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 　　玉不琢、不成器，人不学、不知义。 　　读书好，读好书，好读书。——冰心 　　书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 　　好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿

办公室行政工作主要负责：活动组织、物品管理、环境卫生和安全保卫等。1、活动组织：负责公司企业文化建设，包括公司内、外部各类公关、宣传、文体等活动的组织、宣传、安排工作；负责公司各类会议的组织、安排、服务工作。2、物品管理：负责公司办公用品、低值易耗品、办公设备的采购、登记、核查管理工作；制定办公用品计划，报主任审批；做好每月的分发、保管工作，建全登记制度，做到账物相符。3、环境卫生：负责公司及现场指挥部办公秩序和环境卫生的监督管理工作。4、安全保卫：负责公司的安全保卫工作。制定安全防火制度，负责公司防火、防盗等安全保卫工作；安排节假日保洁、保安的值班。行政专员的岗位职责：1、在行政总监的领导下,负责公司的行政后勤工作,安全保卫和消防管理工作，创造舒适、优美、整洁的工作生活环境。2、负责公司的食堂管理、宿舍管理、环境卫生管理、绿化管理、厂房管理、基建工程管理和房屋修缮、装修管理等综合事务工作。3、负责公司资产管理、办公用品和劳保用品的管理工作，避免公司资产流失和浪费。4、全面负责公司守卫管理工作，包括守卫值班、公司治安状况、消防安全及公司重大活动的安全保卫工作，确保公司人员、财产的安全。5、负责公司各项规章制度的推行，执行与追踪，维护公司各项规章制度的权威。

　　 2019初中八年级上册生物知识点篇一 　　第2节微物生与人类关系 　　一、微生物与食品 　　1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。 　　2、醋酸菌：用于酿醋。 　　3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。 　　4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。 　　二、微生物与疾病 　　1、寄生在人体表面或体内，使人患病。如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。 　　2、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。 　　3、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。 　　三、微生物与医药 　　1、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。 　　2、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素;链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。 　　四、微生物的应用前景 　　1、氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥和农药生产方面得到应用。 　　2、生产沼气;利用秸杆、粪便和产甲烷细菌等产生沼气。 　　3、用于基因工程：涌过基因工程用微生物产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。 　　4、生产动植物产品;今后可由微生物大量生产动植物产品。 　　5、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。 　　 2019初中八年级上册生物知识点篇二 　　1.腔肠动物 　　1.1腔肠动物的特征 　　身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 　　1.2水螅 　　运动：身体只有上下，不分左右，辐射对称，利于捕食和防御 　　消化：内胚层围成消化腔，与口相通，食物和消化后的残渣都由口进出 　　防御：外胚层有刺细胞，藏有刺丝和毒液，是攻击和防御利器 　　生殖：长出芽体，芽体长成小水螅后，从母体脱落，独立生活 　　1.3腔肠动物与人类的关系 　　食用：海蜇，营养价值高 　　环保：珊瑚礁形成岛屿加固海岸，海洋生物的栖息场所和庇护地。 　　2.扁形动物 　　2.1扁形动物的特征 　　身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 　　2.2涡虫(前端三角形，有黑色眼点感光) 　　运动：身体两侧对称，有前后、左右、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，还有专门的运动器官，更有效的运动、捕食、防御。 　　消化：腹面有口，口内有咽，咽可伸出口外，捕食，食物肠内消化，残渣由口排出 　　2.3扁形动物与人类的关系 　　多数寄生在人和动物体内，消化器官简单，甚至无，生殖器官发达，威胁人和动物的健康。 　　3.线形动物 　　3.1线形动物的特征 　　身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 　　3.2蛔虫 　　运动：没有专门的运动器官，靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动 　　保护：体表有密不透水的角质成 　　消化：消化管简单，仅由一层细胞组成，寄生在人的小肠内，吸食半消化的食糜，前端有口，后端有肛门 　　生殖：生殖器官发达 　　3.3线形动物与人类的关系 　　蛔虫病威胁人体健康，蛔虫病的传染形式，预防感染：注意个人卫生，管理好粪便 　　秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，繁殖快，生活周期短，是研究遗传、发育、衰老的实验动物 　　4.环节动物 　　4.1环节动物的特征 　　身体呈圆筒形，由彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 　　4.2蚯蚓 　　体形特征：长圆筒形，许多相似环节，身体前部有环带 　　运动：分节使躯体运动灵活，体壁有发达肌肉，与刚毛配合完成运动 　　消化：肠壁有发达的肌肉，可以蠕动，以土壤中有机物为食 　　繁殖：环带腺细胞分泌蛋白质和黏液，形成蛋白质环在环带外面，有1-3个受精卵，从蚯蚓身体脱落，形成卵茧，受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。 　　呼吸：体壁分泌黏液，使体表湿润，体壁有毛细血管，氧气可溶于黏液进入毛线血管，二氧化碳由毛细血管排出 　　4.3沙蚕 　　生活在海洋中，两侧有突起，突起有刚毛，这些突起称为疣足，用于爬行和游泳 　　4.4蛭 　　生活在水田、沟渠、池沼和潮湿的森林中，吸附在人蛙，家畜及人的皮肤上，吸食血液 　　4.5环节动物与人类的关系 　　沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵;蛭唾液含有蛭素，可用于生产抗血栓药物;蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力，也是优良的蛋白质饲料 　　5.软体动物 　　5.1软体动物的特征(动物界第二大类群) 　　身体柔软，外有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足 　　5.2双壳类：河蚌、文蛤、扇贝等 　　外形：身体表面有外套膜，外有两片大小相似的石灰质贝壳，由外套膜分泌的物质形成，起保护作用 　　运动：足 　　摄食：吸水管吸水，并摄取水中食物颗粒 　　排泄：排水管排水，并排出食物残渣 　　呼吸：利用鳃与水流交换进行气体交换 　　5.3软体动物与人类的关系 　　水产养殖、食用、药用、装饰 　　作为寄生虫的寄主传播疾病 　　6.节肢动物 　　6.1节肢动物的特征(动物界第一大类群) 　　体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 　　代表动物：鼠妇、蝉、蝴蝶、蚊、蝇、虾械等 　　6.2昆虫的结构特征 　　昆虫是节肢动物中种类最多 　　基本特征：一对触角，三对足，一般有两对翅等 　　6.3蝗虫的结构特征 　　头部：一对触角——感觉 　　三个单眼(辨明暗)，一个复眼(许多小眼，主要作用) 　　口器——摄食 　　腹部：三对足——跳跃 　　两对翅——飞行 　　内脏器官 　　(触角和足是附肢，分节) 　　体表：气门——呼吸 　　外骨骼(几丁质，蛋白质)，较硬——保护，防止水分蒸发(外骨骼限制生长，会定期蜕皮，直至发育为成虫) 　　6.4节肢动物与人类的关系 　　虾、蟹等作为其他动物和人的食物 　　蜜蜂蝴蝶等传播花粉 　　蝎、蜈蚣等作为药材 　　果蝇作为实验材料 　　蚊子叮咬传播疾病 　　7.鱼 　　7.1鱼的种类 　　脊椎动物中最多的一个类群，淡水鱼1000多种，海水鱼2000种 　　7.2鱼的主要特征 　　脊柱——支撑整个身体 　　身体分头部、躯干部、尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型——减小水中运动的阻力;两侧有发达的肌肉——运动，通过尾部、躯干部的摆动及鳍的协调运动 　　体表有鳞片，鳞片表面有黏液——保护身体 　　鳃有鳃丝，密布毛细血管——呼吸，鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流入，经过鳃丝，水中氧渗入毛细血管，二氧化碳由毛细血管渗出水中，随水从鳃盖后缘排出体外 　　7.3与人类的关系 　　鱼类养殖、捕捞 　　长期过度捕捞和水污染等，鱼类面临着严重威胁 　　8.两栖动物 　　8.1两栖动物的主要特征 　　青蛙将卵产在水中并在水中受精，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 　　8.2代表动物 　　青蛙、蝾螈、蟾蜍、大鲵等 　　8.3青蛙的主要特征 　　幼体蝌蚪，有尾，用鳃呼吸，水中生活， 　　眼后有鼓膜——感知声波 　　头部前段鼻孔——呼吸时气体进入 　　前肢短小——支撑身体 　　后肢发达，趾间有蹼——跳跃、划水 　　肺结构简单，不发达——呼吸 　　皮肤*露，分泌黏液，皮肤内布满毛细血管，——气体交换，辅助呼吸 　　8.4与人类的关系 　　农田害虫的天敌，保护农作物 　　环境污染，水域减少，它们的生存也受到了威胁 　　因此，要保护环境，禁止乱捕乱杀 　　9.爬行动物 　　9.1爬行动物的特征 　　真正适应陆地生活的脊椎动物 　　体表覆盖角质的鳞片或甲，肺呼吸，陆地产卵，卵表面有坚硬外壳 　　9.2代表动物 　　蜥蜴、扬子鳄、蛇、龟、鳖等 　　9.3蜥蜴的主要特征 　　头部后有颈——灵活转动，寻找食物，发现敌害 　　四肢短小——不能跳跃，可贴地迅速爬行 　　皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片——保护身体，减少水分蒸发 　　肺比青蛙发达，气体交换能力强——只靠肺呼吸(适应陆地生活) 　　受精卵较大——养料充足含水分 　　卵外有坚韧的卵壳——保护在陆地环境发育成幼蜥 　　9.4与人类的关系 　　入药 　　捕食害虫 　　10.鸟 　　10.1鸟的主要特征 　　视觉发达——疾飞中捕食 　　有喙无齿——喙啄取食物，食量大，消化能力强 　　肺呼吸，气囊辅助——呼吸作用旺盛(吸气时一部分气体进入气囊，呼气时，气囊里的气体返回肺内，进行气体交换) 　　心跳快，体温高而恒定 　　产卵繁殖，卵有坚硬外壳，起保护作用 　　飞行特点： 　　体表覆羽，前肢变成翼，翼上有大型羽毛——翼搏击空气可平稳滑翔或振翅高飞 　　骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重 　　胸骨有龙骨突，(供动翼肌的作用)胸肌发达——牵动两翼完成飞行 　　10.2恒温动物与变温动物 　　恒温动物——体温不会随环境温度变化而变化，鸟 　　变温动物——体温随环境变化而改变，鱼，两栖动物，爬行动物 　　10.3与人类的关系 　　捕食害虫 　　食物来源 　　观赏 　　维持生态系统稳定 　　11.哺乳动物 　　11.1哺乳动物的主要特征 　　体表被毛，鲸等少数退化——保温，维持一定的体温，是恒温动物 　　胎生，哺乳——后代在优越的营养条件下成长，提高成活率 　　牙齿有门齿、犬齿、臼齿——撕咬、切断、咀嚼食物，提高摄食和消化能力 　　高度发达的神经系统和感觉器官——灵敏感知外界，并作出反应 　　11.2与人类生活的关系 　　食物来源 　　皮毛 　　导盲犬，警犬，军马等 　　危害农、林、牧业 　　传播疾病 　　面对动物濒临灭绝，要采取保护措施 　　面对动物带来的危害要合理防控 　　12.动物的运动 　　12.1动物的运动形式 　　蚯蚓蠕动、鱼游泳、鸟飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等 　　12.1运动系统的组成 　　骨、关节、肌肉 　　骨与骨通过关节相连成骨骼 　　骨骼上的肌肉叫骨骼肌 　　12.2关节的结构 　　12.3骨、关节和肌肉的协调配合 　　神经传来刺激——骨骼肌收缩——骨绕关节活动——躯体相应部位产生运动 　　屈肘和收肘动作：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，屈肘;肱二头肌舒张，肱三头肌收缩时，伸肘 　　12.4运动系统 　　运动的完成不仅由运动系统还需要其他系统，如神经系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统相互配合供给运动所需的能量 　　12.5运动的意义 　　寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地、繁殖后代等 　　13.动物的行为 　　13.1先天性行为 　　动物生来就有，由动物体内的遗传物质所决定的行为 　　可以使得动物能适应环境。得以生存和繁殖后代 　　13.2学习行为 　　在遗传的基础上，通过环境作用，由生活经验和学习获得的行为 　　先天性行为是学习行为的基础 　　动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂的环境变化 　　动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂 　　13.3探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 　　提出问题，作出假设，制订计划、实施计划、分析结果、得出结论 　　14.社会行为 　　14.1社会行为的特征 　　群体内部形成一定的组织 　　成员之间有明确的分工 　　群体形成等级 　　14.2群体中的信息交流 　　动作、声音、气味都可以传递信息 　　14.3信息交流的意义 　　动物之间取得联系 　　在群体觅食、御敌、繁衍后代等方面有重要的意义 　　14.4动物间信息交流的应用 　　蝶类雌虫分泌性外激素吸引雄虫，人工合成性外激素，诱杀农业害虫或干扰雌雄虫之间通讯，达到控制害虫的目的 　　14.5社会行为对动物生存的意义 　　有利于获得食物 　　战胜天敌侵略 　　有效保证物种繁衍 　　14.6探究蚂蚁的通讯 　　15.动物在生物圈中的作用 　　15.1维持生态平衡 　　生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡 　　15.2促进生态系统中的物质循环 　　动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，分解有机物产生释放能量，产生二氧化碳和水、无机盐等物质 　　15.3帮助植物传粉、传播种子 　　利：蜜蜂采蜜等帮助传粉、传播种子 　　弊：蝗灾等 　　16.细菌和真菌 　　16.1分布 　　分布：分布广，空气、水、土壤，生物体内或体表等 　　菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 　　16.2细菌的发现和种类 　　发现：巴世德鹅颈瓶实验 　　种类：按细菌不同形态分为球菌(葡萄球菌)、杆菌(枯草杆菌)和螺旋菌(迂回螺菌) 　　16.2细菌的结构 　　具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质*露，没有核膜包被(原核细胞)，有细胞壁，有些有荚膜(保护作用)和鞭毛(运动) 　　原核细胞：像细菌这样只有核区的细胞称为原核细胞 　　原核生物：由原核细胞组成的生物称为原核生物 　　16.3细菌的生殖 　　依靠分裂进行生殖 　　芽孢：细菌休眠体，帮助细菌度过不良环境 　　16.4真菌的结构 　　细胞壁、细胞膜、细胞质(含线粒体等细胞器)、细胞核等 　　真菌的细胞核的核质由核膜包被，属于真核细胞 　　由真核细胞组成的生物称为真核生物 　　青霉的结构：直立菌丝和营养菌丝(吸收营养物质) 　　16.5真菌的生殖 　　通过产生孢子来繁殖后代 　　16.6细菌和真菌在自然界中的作用 　　生态系统中的分解者，将动植物遗体的有机物分解为二氧化碳和无机盐，供绿色植物制造有机物使用，维持生态平衡 　　引起患病 　　细菌：链球菌——扁桃体炎、猩红热、丹毒等 　　真菌：手癣、足癣等，棉花枯萎病、水稻稻瘟病等 　　与动植物共生 　　地衣、豆科植物的根瘤菌等 　　16.7人类对细菌和真菌的利用 　　酵母菌：制作馒头面包 　　乳酸菌：制作酸奶 　　醋酸菌：制醋 　　食品的保存：防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制她们的生长和繁殖。 　　疾病防治：抗生素 　　清洁能源和环境保护：甲烷菌生成甲烷，净化污水等 　　17.病毒 　　17.1病毒的种类 　　非常微小，一般用纳米表示大小 　　根据感染生物的不同：细菌病毒(又叫噬菌体，如T4噬菌体);植物病毒(烟草花叶病毒);动物病毒(腺病毒) 　　17.2病毒的结构 　　病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 　　不能独立生活，只能侵入其他生物细胞才能进行生命活动 　　繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒 　　17.3与人类的关系 　　导致人类、动物和植物患病，是一些疾病的病原体 　　医药研制，疫苗 　　农业生产，生物杀虫剂 　　18.生物的分类 　　18.1分类的依据 　　主要根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能)，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述 　　18.2生物分类的等级 　　生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种 　　18.3种 　　种是生物分类等级中最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切的 　　18.4不同种的生物之间的亲缘关系 　　不同种生物所处的共同分类等级越低，他们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大，亲缘关系越近 　　反之，不同种类的生物所处的共同分类等级越高，他们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小，亲缘关系越远 　　19.生物多样性 　　19.1生物多样性的含义 　　生物种类多样性;基因多样性(生物种类多样性实质上是基因多样性);生态系统多样性(保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施) 　　19.2生物多样性面临的威胁 　　物质灭绝速度加快，许多动植物处于濒危状态 　　物质的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使遗传多样性也面临威胁 　　19.3生物多样性面临的威胁的原因 　　人口快速增长，生物资源的过度开发利用，如森林资源的过量开采，渔业资源的过度捕捞，野生经济动植物的乱捕滥采，草原的过度放牧等 　　环境污染、自然灾害频发，外来物种入侵等 　　19.4保护生物多样性的途径 　　建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 　　将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充，植物园、动物园和水族馆等 　　加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 　　 2019初中八年级上册生物知识点篇三 　　1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。 　　2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食。 　　学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。 　　3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。) 　　4、社会行为的特征：群体内部往往形初二生物考点成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。 　　5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。 　　6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。 　　7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 　　(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的? 　　(2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。 　　(3)设计实验，完成实验 　　在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29，10以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。 　　(4)检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁初二生物考点的通讯方式之一是依靠气味。

液体压强与流速成反比，流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。流体压强的介绍流体是液体和气体的总称。流体是由大量的，不断地作热运动而且无固定平衡位置的分子构成的，它的基本特征是没有一定的形状和具有流动性。流体都有一定的可压缩性，液体可压缩性很小，而气体的可压缩性较大，在流体的形状改变时，流体各层之间也存在一定的运动阻力即粘滞性。当流体的粘滞性和可压缩性很小时，可近似看作是理想流体，它是人们为研究流体的运动和状态而引入的一个理想模型。固体和流体具有以下不同的特征，在静止状态下固体的作用面上能够同时承受剪切应力和法向应力。而流体只有在运动状态下才能够同时有法向应力和切向应力的作用，静止状态下其作用面上仅能够承受法向应力，这一应力是压缩应力即静压强。固体在力的作用下发生变形，在弹性极限内变形和作用力之间服从虎克定律，即固体的变形量和作用力的大小成正比。而流体则是角变形速度和剪切应力有关，层流和紊流状态它们之间的关系有所不同，在层流状态下，二者之间服从牛顿内摩擦定律。当作用力停止作用，固体可以恢复原来的形状，流体只能够停止变形，而不能返回原来的位置。固体有一定的形状，流体由于其变形所需的剪切力非常小，所以很容易使自身的形状适应容器的形状，在一定的条件下并可以维持下来。

时光如箭，岁月如梭。为期半个月的军训时光就这样结束了。在这段时间当中我们有快乐也有不快乐，但是很高兴的是我认识了很多来自五湖四海的朋友，我们一起相约食堂吃饭，一起上厕所，甚至一起挨教官的惩罚。同时也正因为军训让我感受到了军人的魄力和伟大。他们在那样的艰苦环境下还能屹立不倒，像迎客松那样站的笔直、挺拔。教官的认真教学和严谨也让我明白做任何一件事都必须认认真真的完成。我们经历过好几次的军训初中、高中、大学，那么它的意义就是让我们明白一个道理，人想要成功必须先苦其心志，劳其胫骨。军训，它不仅仅是在操场晒几天，而是要体会到它的含义，它磨炼了你的意志，让你拥有更成熟的想法，和增强了你的团队合作能力。军训是一个成长的阶梯，也是人生一个难忘额经历。军训磨炼了我的意志，把我们的部分生活推到了极限，同时也会使我们的精神焕然一新。将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。

看完绝命毒师，好几天都像在失恋，当年看越狱也是这样，好像是你陪一群人走了很久，你们穿过荒漠,路过湖泊，最后到达森林，他们一起转过身来告诉你：我们就到这里啦，你回去吧。你对着他们渐行渐远的背影喊：你们还会回来吗？他们挥挥手：不回啦。你默不作声，看着他们隐入森林，怅然若失。——@作业本作业本，是新浪微博著名草根，真名叫孙杰，汉族，毕业于青岛科技大学，现在人在青岛。作业本是新浪微博最火的草根之一，粉丝高达几百万，比很多明星的人气都还高，他写的段子语言犀利，很具有讽刺意味，主要关注的话题有：时政、电影等杂七杂八。每条微博转发量都能上千。2012年孙杰出演电影《神探亨特张》里的吕师傅角色，他出版的书《精神病学院毕业生》，受到读者热烈追捧。

　　大家上午好！ 　　又是一季春草绿，又是一年花盛开，在这个寒冰初融、万物复苏的时节，寂静了近一个月的校园，因为我们的返校又变得热闹起来了。今天，我们在这里举行开学典礼暨表彰大会，我首先祝愿全校师生在新学期工作顺利、学习进步，身体健康，万事如意，并预祝我们学校的事业更加辉煌。 　　上学期，我们对班级常规管理实行了严格的工作考核，加强了校园文明、孝德教育、卫生、安全教育，校园风气有了明显好转，校园卫生状况也有所改善。班主任老师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展各项教育活动，扎实细致地抓好班级常规管理工作，在班级纪律、学风建设等方面做出了成绩，涌现出了一批优秀班级和平安班级。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。 　　一个人每天都用心做好每一件小事，一步一个脚印，脚踏实地地前行，才把自己带到位置。同学们，不管你过去是好还是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验；新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步。你们还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，更要忘掉过去的辉煌与遗憾，要不断挑战自我，完善自我，相信自我。一切从头再来，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象，重塑一个崭新的自我。 　　学生时代是人生的关键时期，人生从这里开始分手，你可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。 　　同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求： 　　1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级量化分外，对本人还要严肃处理。 　　2、在安全与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全是天，警钟长鸣”的观念。同时注意交通安全，做到不闯红灯，不坐违规车辆，不违规骑车。卫生是文明的标志。坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫、拖。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。 　　3、在校规校纪方面：我们要严格按照《金屯镇中学日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉的互相监督、互相督促。 　　4、努力养成良好的习惯。在这里我想讲一下习惯的重要性，习惯是一把双刃剑，有好坏之分。好习惯是财富，是一种理性的行为，使人逐成大器；坏习惯是灾祸，是一种惰性的结果，使人颓废、堕落。有一个教育家说的好，良好的习惯乃是人在神经系统中存放的一种有益的道德资本，人在其一生中享受着它的利息。不良习惯是一笔偿还不清的债务，使人不断地受其折磨，最终达到道德破产的地步。同学们，习惯决定性格，性格决定命运，由此可见，良好的行为习惯，对人的发展具有极其重要的作用，尤其是我们每一位同学，你们的可塑性极大，良好的行为习惯，将对其一生的发展更具有重要的作用。因此本学期在班主任老师的指导下，努力养成良好的习惯,如 　　“三个随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸） 　　“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻） 　　“五个不”（不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅） 　　“六个禁止”（禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止服用麻醉、兴奋等药剂；禁止携带匕首、管制*等入校；禁止以大欺小、敲诈*、打架斗殴；禁止早恋、拉帮结伙与社会人员勾结） 　　同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——是大事。 　　同学们，初中阶段是人生的关键时期，切不可虚度年华，我希望同学们经常扪心自问：1）我来学校干什么？2）父母亲对我有什么期望？3）我将来干什么？4）学习尽到责任了吗？5）我的行为习惯好吗？这样，学习目的会进一步明确，学习上的动力会进一步增强，学习上的困难就会努力去克服，学习成绩就会在原有基础上有所提高。 　　请大家坚信：这个世界有一种美好，那便是昔日时光；这个世界有一种经典，那便是今朝拼搏；这个世界有一种永恒，那便是人生的梦想。 　　同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、团结友爱、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩，共同畅想金屯中学的明天吧！ 　　谢谢大家 篇二 　　尊敬的老师们、亲爱的同学们，同志们： 　　大家好！很荣幸能与大家坐在一起迎接新学期的开始。在此，我代表黄岭镇党委政府向黄岭中学的全体师生致以亲切的问候，向辛勤耕耘的教师们致以崇高的敬意！ 　　老师们！同学们！过去的一年，我镇的教育教学工作，在全镇师生共同努力下，一步一个台阶，各方面均取得可喜成绩。黄岭中学2011年中考有2人考入茂名一中，55人考入电白一中，275人考上省一级高中。学校被评为茂名市书香校园、茂名市安全文明校园、茂名市德育示范学校、茂名市毒品预防教育示范学校、电白县德育示范学校、电白县德育先进单位、电白县未成年人思想道德建设先进单位；荣获县教育综合评价三等奖，最近又通过茂名市规范化学校的评估验收。这些辉煌的成绩得到了上级领导的肯定和社会各界的认可，这是我镇师生抓住机遇、开拓创新的结果，是我镇师生艰苦奋斗、励精图治的结果，也是我镇师生顽强拼搏、奋发向上的结果。过去的一年，黄岭中学全体师生在学校领导班子的带领下，与时俱进，真抓实干，使得教学质量稳步提高。你们为学校争得了荣誉，为全镇教育的发展作出了贡献，为全镇人民交出了一份满意的答卷。为此，请让我代表黄岭镇党委政府，向黄岭中学的全体师生表示衷心的感谢！ 　　开学典礼德育发言稿老师们！同学们！县委县政府非常重视我县教育事业的发展。特别是以李玉楷书记为核心的新xx届县领导班子非常重视教育事业的发展，重视学校的规范化和高效化建设。开学典礼是新xx届县领导倡导开展的，”把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地“活动是新xx届县领导倡导开展的。这足以证明新xx届县领导非常重视我县教育事业的发展。 　　老师们！同学们！祖国的发展离不开高科技人才，电白的发展离不开高知识人才，黄岭的发展更离不开高水平人才。同学们，你们是黄岭经济发展、文化发展的后备军，更是主力军。你们的成才与否，将影响着你们家庭的发展，也影响着家乡黄岭的发展。 　　老师们！同学们！纵观我镇教育发展情况，成绩是喜人的，而形势又是迫人的，在教育发展这个大环境里，停滞就意味着失败，科学的发展日新月异，我们来不得半点骄傲自满、固步自封。现在，新学期又开始了，又是播种、耕耘、辛勤付出的时候，付出了汗水，才会有好的收成。因此，你们要总结成功经验，在新的征程里，戒骄戒躁，团结协作，不断提高教学质量，为振兴我镇的教育事业作出更大的贡献。值此机会，我对黄岭中学今后的发展提几点意见，与大家共勉： 　　一、要建设一个优美的教学环境。 　　老师们！同学们！我们黄岭中学师生的住宿条件较为艰苦，但这一现象很快就会改观，因为，新的六层学生宿舍楼即将在7月份完成，9月份有望搬入居住。 　　老师们！同学们！我们黄岭中学的篮球场在校园外，给我们学生的锻炼和学校的管理带来了较多的不便。我们镇委镇政府看在眼里，急在心中，多次想方设法争取资金，争取建设好黄岭中学的学校门楼及围墙，争取为师生们营造更安全、更舒适的校园。 　　老师们！同学们！学校要发展，就要继续加大投入，把教学硬件和软件建设好，各类的教育设施配套齐全，各类功能室健全；就要把学校的绿化、美化、亮化工程搞好，就要抓紧搞好学校的建设和管理工作，为我们的莘莘学子创造一个清净幽雅、优美舒适的学习环境。 　　二、要打造一支优秀的教师队伍。教育的核心是教师，希望我们的教师队伍要充满生机和活力，有毅力，有锐力，有干劲，有冲劲；要安教、勤教、乐教、深教、苦教、善教；要敢于改革创新，善于借助外力，走出一条推进素质教育，提高教学质量的好路子。黄岭中学为黄岭争光，黄岭人以黄岭中学为荣。在此，我想对教师提两点要求：一是要博学多思，做教书育人的模范。全体教师要加强学习，要善于在工作中通过学习，不断提高水平，要多做教学研究工作，善学博取众长，探索具有创新精神的教学之路，为培养好学生打下良好的坚实的基础；要学会思考，善于总结，增强自身素质，提高课堂效果，成为学生喜爱和敬佩的好老师。二是要修身立德，为人师表。要教出文明、智慧、奋发有为的学生，教师要以德立身，率先垂范，成为学生学习的典范，成为引进文化的排头兵。 　　三、要形成一个好的办学理念和思路。要以人为本，全面培养人；以法治校，以德立校，以情兴校，以质树校，既注重教学质量的不断提高，更注重学生的全面发展，坚持”至善求真“，把德育作为构建和谐校园，凝聚文化特色的基础；激发学生回报社会的责任感，激发学生奋发有为。 　　四、要完善一套规范的学校管理制度。一个好制度能够规范师生的行为，激发师生的积极性，以制度管人管事，讲原则，讲公平，民主透明，精诚团结，建设和谐校园，平安校园。 　　五、要树立一种立志攻读、发奋成才的学习风气。希望同学们要至善求真，找准目标，立下决心，制定措施；不断反思，及时调整，认清自我，面对困难，不甘落后，顽强拼搏，人人自强；尊师守纪，勤奋好学，努力做一个品学兼优，身心健康，全面发展，有爱心，有责任感的有用之才，争取早日成为中国社会未来的建设者。 　　六、要坚定一个明确的奋斗目标。黄岭中学虽然地处电白县北部山区，发展环境相对较为恶劣，但是我们不能在困难面前低头，而是应该迎难而上，不甘落后，用科学发展观统领全局，要坚定立场，争当先进，围绕把黄岭中学建设成为电白县西北部山区教育强校、教育的奋斗目标而不懈努力。 　　老师们！同学们！青春似火，岁月如歌。回顾过去，你们洒下了辛勤的汗水，取得了可喜的成绩；展望未来，你们任重道远，希望和挑战并存！但我坚信，有上级各有关部门的大力支持，有全镇干部的共同努力，有全校师生的艰苦拼搏，我们黄岭中学的明天一定会建设得更美好，今年中考的成绩一定更辉煌！ 　　我的讲话到此结束，谢谢大家！ 篇三 　　本期来，有学校党政的坚强领导和各科室的通力合作，更得到各班主任老师的充分理解和配合，德育工作开展顺利，取得了一些成绩，也有不足之处。为了给以后的工作提供借鉴，特作以下小结： 　　1.主要工作： 　　1）安全工作。 　　A通过多次集会、发放宣传单到班级，到家长等形式进行学生进行上下楼道，打开水，课间活动的安全教育 　　B天气渐热，经常以通知的形式提醒班主任严防学生下塘下河洗澡，周末放学提醒大家强调学生放学路上的安全问题。 　　C强调在班主任工作笔记中，对所做的安全相关的工作，要有详细记录。对笔记中记得不详细的老师进行提醒。 　　D不定时对早餐、午饭，晚餐后教室里学生活动的情况进行巡查。 　　E每个班的同学撰写安全小论文 　　2）德育活动 　　A.发起"爱心在行动中成长"和向干旱灾区的募捐活动活动，期望以此营造良好的"学会感恩，回报他人，关心他人"的德育氛围。 　　B.在周一学生集会上，通过一些*案件形成原因的分析，对学生进行挫折教育、法制教育和心理健康教育 　　C.对怎样办好黑板报，德育处收集资料，印发到各班，让学生从中能够学到他人的先进的设计理念和方法。黑板报的水平较以往有一定程度的提高。 　　D.主办五一入团宣誓及第xx届艺术节。 　　E.与工会联合举办"爱岗敬业演讲比赛",展教师风采，树九中形象。 　　F.组织学生参加《我是90后》和《我讲我的故事》（学生篇）演讲。 　　G开展中华魂读书活动。（开学返回后写征文） 　　3学生行为规范 　　1）针对有农民反映我校极个别同学损坏庄稼的现象，及时在学生集会上进行教育。 　　2）对学生仪表进行常规检查，发现问题，及时通知班主任进行纠正。制止穿拖鞋等现象。 　　3）联合安稳办，清理学生中携带管制*的行为。 　　4）规范学生吃零食的行为。 　　5）对好人好事和违纪行为进行详细记录并及时公布，对违纪行为又没有以实际行动改正的学生，取消评优资格，以期让学生有这样的认识：要成为九中优秀的一份子，不仅学习要好，而且还得思想好，行为好。 　　2.成绩与不足： 　　1）成绩： 　　A.本期没有出现安全事件，打架现象也明显减少。 　　B.学生行为规范得到较好落实，违纪现象逐渐减少，好人好事层出不穷。 　　C.学生法制意识逐渐增强，爱心，善心，上进心得到彰显。 　　2）不足： 　　A.学生行为规范有待进一步加强个别班级的学生上课迟到，午休，晚自习，集会活动纪律性不强。 　　B.少数学生语言不够文明。 　　C极个别同学，忽视安全，胆大冒险，容易出现安全事故。上网成瘾，出了校园就不守规范，影响学校社会声誉。 　　总之，本期来，德育处本着对服务第一，管理第二的宗旨，力争为班主任开展德育工作提供力所能及的帮助和支持，同时，本着客观公正反映班主任的实际付出和工作效果的原则，考核尽量做到公平，公开，公正。德育工作所取得的进步，首先要感谢全体班主任和在座各位的辛苦努力与充分配合，更要感谢张校长的大力支持和祝校长的充分信任、悉心指点和率先垂范。德育处还有很多疏漏和不足，我们愿意全力以赴，不断改进。希望来期继续得到各位的大力支持、信任和配合。 　　祝各位假期愉快！

网络安全的攻击形式主要有四种：中断、截获、修改和伪造。中断是以可用性作为攻击目标，它毁坏系统资源，使网络不可用。截获是以保密性作为攻击目标，非授权用户通过某种手段获得对系统资源的访问。修改是以完整性作为攻击目标，非授权用户不仅获得访问而且对数据进行修改。伪造是以完整性作为攻击目标，非授权用户将伪造的数据插入到正常传输的数据中。网络安全的解决方案：一、入侵检测系统部署 入侵检测能力是衡量一个防御体系是否完整有效的重要因素，强大完整的入侵检测体系可以弥补防火墙相对静态防御的不足。对来自外部网和校园网内部的各种行为进行实时检测，及时发现各种可能的攻击企图，并采取相应的措施。具体来讲，就是将入侵检测引擎接入中心交换机上。入侵检测系统集入侵检测、网络管理和网络监视功能于一身，能实时捕获内外网之间传输的所有数据，利用内置的攻击特征库，使用模式匹配和智能分析的方法，检测网络上发生的入侵行为和异常现象，并在数据库中记录有关事件，作为网络管理员事后分析的依据；如果情况严重，系统可以发出实时报警，使得学校管理员能够及时采取应对措施。二、漏洞扫描系统 采用目前最先进的漏洞扫描系统定期对工作站、服务器、交换机等进行安全检查，并根据检查结果向系统管理员提供详细可靠的安全性分析报告，为提高网络安全整体水平产生重要依据。三、网络版杀毒产品部署 在该网络防病毒方案中，我们最终要达到一个目的就是：要在整个局域网内杜绝病毒的感染、传播和发作，为了实现这一点，我们应该在整个网络内可能感染和传播病毒的地方采取相应的防病毒手段。同时为了有效、快捷地实施和管理整个网络的防病毒体系，应能实现远程安装、智能升级、远程报警、集中管理、分布查杀等多种功能。

小题1:C小题2:B 小题1:本小题考查的是基本文化权益。倡导全民阅读并不能保障广大人民群众的基本文化权益，②不选，所以选择C。小题2:本小题考查的是学习型社会。没有难度，只是对基础知识的再现。“学习型社会”的核心内涵是全民学习、终身学习。

长方体和正方体的区别：长方体是由6个长方形特殊情况下有2个相对的面是正方形围成的立体图形，正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。1、长方体的特征：长方体是由6个长方形特殊情况下有2个相对的面是正方形围成的立体图形；一个长方形有6个面、8个定点和12条棱；相对的面完全相同，相对的棱长长度相等。2、长方体长、宽、高的含义：相交于同一定点的三条棱长的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长方体的12条棱中有4条长、4条宽、4条高。3、正方体的特征：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体有6个面、12条棱和8个顶点，6个面完全相同，12条棱的长度都相等。4、长方体和正方体的关系正方体是特殊的长方体。

他人还天天一天股如果

有断和章的成语 ：断章取义、章决句断断章取义 [duàn zhāng qǔ yì] 生词本基本释义断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。 贬义出 处《左传·襄公二十八年》：“赋《诗》断章；余取所求焉。"例 句～，无限上纲，是一种恶劣的文风！

我坐上回家的汽车，离开军营。N天的军队训练结束了。我望着车窗外飞驰而过的景色，不自觉地会想起我N天的经历。我的心情也跟着那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了这么多艰辛与劳累，得到的又是什么呢？ 在这N天当中，我认识了自己。 艰苦的训练，能够磨练人的意志。对于我这样一个生活条件优越，从小没离开过父母的孩子来说，军训是个再好不过的锻炼机会了。军营中，艰苦的训练使我身体劳累，让我无暇顾及其他事情。即便是脚下已磨出水泡，也要忍痛训练。一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复同一训练内容，换了谁都会疲惫、都会厌倦。但我只能在心中低声地叫一声累。 军人的天职是服从。对于身心疲惫的我来说，也是个考验。从军训的第一天开始，我便努力去适应这里的生活、这里的生活方式。N天的时间太短了，来不及让我细加体会。虽然我没有能够学会适应，但我学会了坚持。 人类只有在苦难中，才能真正认识自我。的确如此，军训给了我这样的机会。我认识到了自己的缺点与不足，也看清了自己的优点于长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是最理性的；当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。 若一个人经受住了军队生活的考验之后，便再也没有什么困难能够达到这个人了；虽然当兵很苦，但对于人生来说，将是意义重大的。”虽然，我参加的只是N天的军训，或许以后体验军人生活的机会也不多了，但是我要说，我理解父亲的用意，理解他对我的期望。 离开军营的前一天，便是中国传统节日中秋节。那天我们训练完毕，教官和我们一同坐下来谈天。那天，我第一次注意到教官放松时的眼神，我肃然起敬。他们已不再年轻，他们已经将青春奉献给了我们的祖国。那眼神流露出的，是无悔，是骄傲，是对我们这代人的期望。这些都深深的震撼了我，让我难以忘怀。经历了这次军训，我比原来更加了解自己，也更加了解我周围的人。他让我懂得什么是幸福，什么是快乐，也让我更加珍惜拥有。 可以说是军训让我认识了自己，也可以说是军训完善了我。无论怎样，我坚信，通过自己的努力，我一定会成为国家的有用之才！

1、译文老朋友孟浩然向我频频挥手，一起在那告别了黄鹤楼，他在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月将去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、全诗故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。⑴黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。孟浩然：李白的朋友。之：往、到达。广陵：即扬州。⑵故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。辞：辞别。 ⑶烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。下：顺流向下而行。 ⑷碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。碧空：一座“碧山”。⑸唯见：只看见。天际流：流向天边 天际：天边，天边的尽头。3、写作背景《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白出蜀壮游期间的作品。公元727年（唐玄宗开元十五年），李白东游归来，至湖北安陆，年已二十七岁。他在安陆住了有十年之久，不过很多时候都是以诗酒会友，在外游历，用他自己的话说就是“酒隐安陆，蹉跎十年”。也就是寓居安陆期间，李白结识了长他十二岁的孟浩然。孟浩然对李白非常赞赏，两人很快成了挚友。公元730年（开元十八年）阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），便托人带信，约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

长方体和正方体的区别：长方体是由6个长方形特殊情况下有2个相对的面是正方形围成的立体图形，正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。1、长方体的特征：长方体是由6个长方形特殊情况下有2个相对的面是正方形围成的立体图形；一个长方形有6个面、8个定点和12条棱；相对的面完全相同，相对的棱长长度相等。2、长方体长、宽、高的含义：相交于同一定点的三条棱长的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长方体的12条棱中有4条长、4条宽、4条高。3、正方体的特征：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体有6个面、12条棱和8个顶点，6个面完全相同，12条棱的长度都相等。4、长方体和正方体的关系正方体是特殊的长方体。

工程地质是调查、研究、解决与人类活动及各类工程建筑有关的地质问题的科学。工程地质的目的是为了查明各类工程场区的地质条件，对场区及其有关的各种地质问题进行综合评价，分析、预测在工程建筑作用下，地质条件可能出现的变化和作用，选择最优场地，并提出解决不良地质问题的工程措施，为保证工程的合理设计、顺利施工及正常使用提供可靠的科学依据。工程地质研究的主内容有：确定岩土组分、组织结构（微观结构）、物理、化学与力学性质（特别是强度及应变）及其对建筑工程稳定性的影响，进行岩土工程地质分类，提出改良岩土的建筑性能的方法；研究由于人类工程活动的影响而破坏的自然环境的平衡，以及自然发生的崩塌、滑坡、泥石流及地震等物理地质作用对工程建筑的危害及其预测、评价和防治措施；研究解决各类工程建筑中的地基稳定性，如边坡、路基、坝基、桥墩、硐室，以及黄土的湿陷、岩石的裂隙的破坏等，制定一套科学的勘察程序、方法和手段，直接为各类工程的设计、施工提供地质依据；研究建筑场区地下水运动规律及其对工程建筑的影响，制定必要的利用和防护方案；研究区域工程地质条件的特征，预报人类工程活动对其影响而产生的变化，作出区域稳定性评价，进行工程地质分区和编图。随着大规模工程建设的发展，其研究领域日益扩大。除了岩土学和工程动力地质学、专门工程地质学和区域工程地质学外，一些新的分支学科正在逐渐形成，如矿山工程地质学、海洋工程地质学、城市工程地质及环境工程地质学、工程地震学。水文地质指自然界中地下水的各种变化和运动的现象。水文地质学是研究地下水的科学。它主要是研究地下水的分布和形成规律，地下水的物理性质和化学成分，地下水资源及其合理利用，地下水对工程建设和矿山开采的不利影响及其防治等。随着科学的发展和生产建设的需要，水文地质学又分为区域水文地质学、地下水动力学、水文地球化学、供水水文地质学、矿床水文地质学、土壤改良水文地质学等分支学科。近年来，水文地质学与地热、地震、环境地质等方面的研究相互渗透，又形成了若干新领域。

出自著名新月派诗人卞之琳的名篇《断章》一诗，该诗作于1935年10月，据说是写给诗人当时正热烈追求的张充和女士的。全文如下：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 此诗是“写一刹那的意境”，“我当时爱想世间人物、事物的息息相关，相互依存、相互作用。人(‘你")可以看风景，也可以自觉不自觉点缀了风景，人(‘你")可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉成了别人梦境的装饰。”由此可见，诗人意在表现人与人之间、物与物之间的一种相辅相成的关系。

大概多少电脑 分布是怎么样的 之前有布线吗?

第一章　总则第一条　为了加强对房屋专项维修资金的管理，保障房屋共用部位、共用设施设备的维修和正常使用，维护房屋专项维修资金所有者的合法权益，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。第二条　本市市区范围内房屋专项维修资金的交存、管理、使用和监督，适用本办法。第三条　本办法所称房屋专项维修资金，是指专项用于房屋共用部位、共用设施设备保修期满后的维修和更新、改造的资金。　　本办法所称房屋共用部位，是指根据法律、法规和房屋买卖合同，由单幢房屋内业主或者结构相连的不同楼幢业主共有的部位。主要包括：房屋的基础、承重墙体、柱、梁、楼板、屋顶以及户外的墙面、门厅、楼梯间、走廊通道等。　　本办法所称共用设施设备，是指根据法律、法规和房屋买卖合同，由房屋业主共有的附属设施设备。主要包括：电梯、单元门、避雷针、沟渠、池、井、非经营性车场车库、公益性文体设施和共用设施设备使用的房屋等。第四条　市房屋行政主管部门负责本市房屋专项维修资金的指导和监督工作。　　市房屋专项维修资金管理机构负责房屋专项维修资金的归集、账户管理、使用监管和信息系统的建设、维护。　　各区的房屋专项维修资金管理机构负责辖区内房屋专项维修资金的使用申请受理、现场勘查、使用方案审核、参与竣工验收等相关工作。　　财政、审计部门按照各自职责负责房屋专项维修资金财务监督和审计监督工作。　　各区街道办事处做好本办法规定的房屋专项维修资金相关工作。第五条　房屋专项维修资金的管理实行专户存储、专款专用、所有权人决策、政府监督的原则。第二章　交存第六条　住宅和非住宅房屋的业主应当按照本办法的规定交存房屋专项维修资金，但一个业主所有且与其他房屋不具有共用部位、共用设施设备的除外。　　属于出售公有住房的，售房单位、购房人应当按照本办法的规定交存房屋专项维修资金。第七条　商品房（含保障性住房、拆迁安置房，下同）业主应当按照所拥有房屋的建筑面积交存房屋专项维修资金。首期房屋专项维修资金每平方米建筑面积的交存标准：配备电梯的房屋按照建筑安装工程每平方米造价的8%交存；未配备电梯的房屋以及配备电梯且未设地下车库的底层房屋按照建筑安装工程每平方米造价的5%交存。　　市房屋行政主管部门应当参照市建设行政主管部门公布的建安造价相关指标确定首期房屋专项维修资金的具体交存标准，并适时调整。第八条　出售公有住房的，购房人应当按照售房款的2％交存首期房屋专项维修资金；售房单位应当按照多层房屋售房款的20％、高层房屋售房款的30％，从售房款中一次性提取。第九条　商品房的购房人应当在与建设单位签订商品房屋预售合同时，同时将首期房屋专项维修资金存入房屋专项维修资金专户。　　建设单位在办理房屋初始登记前，应当将未出售房屋及拆迁安置房屋的首期房屋专项维修资金存入房屋专项维修资金专户。第十条　公有住房的购房人应当在办理购房手续时将首期房屋专项维修资金存入房屋专项维修资金专户。　　公有住房售房单位应当在收到售房款后，及时将房屋专项维修资金存入房屋专项维修资金专户。第十一条　房屋专项维修资金属于业主所有。　　房屋所有权转让时，业主应当向受让人说明房屋专项维修资金交存和结余情况，该房屋分户账中结余的房屋专项维修资金随房屋所有权同时转让。第十二条　房屋专项维修资金实行业主自主管理或者房屋专项维修资金管理机构代为管理的方式。　　业主要求自主管理的，应当在房屋所在地街道办事处的指导和监督下召开业主大会，经由专有部分占总建筑面积三分之二以上且占总人数三分之二以上的业主同意，可以由业主大会授权业主委员会对房屋专项维修资金实行自主管理。　　未成立业主大会或者业主大会未决定自主管理的，其房屋专项维修资金由房屋专项维修资金管理机构代为统一管理。第十三条　房屋专项维修资金管理机构应当委托具有一定规模、资信良好的商业银行，作为房屋专项维修资金的专户管理银行，并开立房屋专项维修资金专户。　　开立房屋专项维修资金专户，以物业管理区域为单位设账，按照房屋户门号设分户账；未划定物业管理区域的，以幢为单位设账，按照房屋户门号设分户账。

因为4月23日是莎士比亚的诞辰和去世纪念日。莎士比亚是世界文学史上最重要的作家之一，他的作品对文学和戏剧产生了深远影响。因此，选择他的诞辰纪念日作为世界读书日是为了向他致敬，同时提醒人们重视文学和阅读。4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。读书活动2004年，“全国知识工程领导小组”将每年的“全民读书月”活动交由中国图书馆学会负责承办。中国图书馆学会为了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨的“知识工程”，在全国范围内举办大型活动让全国公众都知道“世界读书日”。威廉·莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

亨特和麦考尔形象的成功，无疑得力于两位扮演者——弗雷德·德赖尔和斯迪芬尼·克瑞玛。当年41岁的弗雷德·德赖尔，从影以前是位橄榄球明星，曾效力于洛杉矶拉姆球队和纽约巨人队。他体魄健壮，为人正直善良。他扮演的警官亨特性格倔强，嫉恶如仇，但与其上司经常意见不合，每每在破案过程中受到上司和同事的阻挠。当然，这也许因为他的破案方式不拘常规，违反警方戒律，加之在他的亲属中也有犯罪史。与剧情凑巧的是，德赖尔在现实生活中也因亲属犯罪而屡遭麻烦。他的岳父在内华达州赌场舞弊，被法庭判处9年徒刑，妻子恳求他出面给予帮助，德赖尔将自己价值25万美元的房产作为抵押，想以此保释岳父出狱，可是他的岳父并没有将自己的全部罪行告诉女婿。在德赖尔为他四处奔波之际，他又因涉及暴力谋杀以及敲诈勒索、赌博、贩卖麻醉剂等罪行再次被指控。可悲的是德赖尔的好心并未得到好报，他的妻子特蕾西竟背着他和一家饭店老板相好，带着他们的女儿离他而去，这对德赖尔不啻是一次残酷的打击。人们可能注意到，他在扮演亨特时，往往神情抑郁、不苟言笑，这或许是其中原因之一。扮演女警探麦考尔的演员斯迪芬尼·克瑞玛，是当年美国的一颗影视新星。那时她三十岁，原名斯泰芳妮，在一次参加演员俱乐部活动时，她发现已经有了一位名叫斯泰芳妮的女演员，于是改名延用至今。她自幼喜爱表演艺术，少年时代就潜心研究乐谱，练习歌唱。以后她投考西部戏剧艺术学院，专修歌唱和舞蹈艺术等。斯迪芬尼风度娴雅、身材苗条，可是在大学毕业后，她多次寻找机会拍摄影视片，导演们总是说：“你是个不错的女演员，可我们想寻找一个金发女郎，而你却满头黑发。” 斯迪芬尼并不灰心气馁，她很快找到了适应自己性格特质的戏路，投入警匪片的拍摄。她学习打枪、格斗、骑马等等高难度动作。在《神探亨特》中成功地扮演了一个意志坚强、讲究实际、腰佩手枪、弹无虚发而又具有迷人风度的女警探，并使自己的名字列于好莱坞榜首的愿望得到了实现。但是与电视剧中愤世嫉俗、看破红尘的麦考尔相反，生活中的斯迪芬尼十分开朗乐观，她觉得生活充满了乐趣。有一次摄制组来到加利福尼亚州一座小城的街道拍摄一组镜头，这条街道十分荒凉，到处破烂不堪，阴森可怕，加上天气阴霾多雨，剧组人员嘟嘟囔囔地诅咒这鬼天气和凄凉的场景，斯迪芬尼却快乐地喊着“嗨！嗨！嗨！”她一边迈着大步一边说：“你们怎幺这样心灰意懒？这有什幺了不起！这倒是一个很好的早晨。我已经等不及了！恨不得立即开拍。”由于斯迪芬尼风度优雅迷人，一些杂志社的记者都对她十分感兴趣，而她只答应拍几张严肃认真的艺术照片。有些杂志要求她穿泳装拍照，虽然酬金很高，但仍被她一一回绝。斯迪芬尼至今仍然单身一人，她理想中的伴侣的首要条件是忠实可靠，其次才是志趣相投。她说：“等我将来老了，就到英国找一幢乡间别墅住下，过一种宁静、自然的生活。”

长方体是上、下底面为矩形的直平行六面体，一个长方体有6个面、8个顶点和12条棱，且相对的面完全相同，相对的棱长长度相等；相交于同一顶点的三条棱长的长度分别叫做长方体的长、宽、高，长方体的12条棱中有4条长、4条宽、4条高。长方体的基本概念：1、长方体的面围成封闭几何体的平面多边形称为多面体的面。长方体有6个面，其中每个面都是长方形（有可能有2个相对的面是正方形），有3对相对的面，相对的面形状相同、面积相等。2、长方体的棱多面体上两个面的公共边称为多面体的棱。长方体有12条棱，其中有3组相对的棱，每组相对的4条棱互相平行、长度相等（有可能有8条棱长度相等）。3、长方体的顶点长方体有8个顶点，相交于一个顶点的三条棱分别叫作长方体的长、宽，高。一般情况下，把底面中较长的一条棱叫作长，较短的一条棱叫作宽，垂直于底面的棱叫作高。4、长体的表面积长方体六个面面积的和，叫作长方体的表面积。5、长方体的体积长方体的体积是对长方体的一种度量，长方体的体积等长、宽、高之积。如果长方体的长、宽、高分别为a、b、h，则长方体的体积v=abh。

《断章》是现代诗人卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌。诗人通过对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。“你站在桥上看风景”，而相对于楼上的人来说，桥上的“你”就是他们眼中的风景，他们“在楼上看你”；“明月装饰了你的窗子”，而相对于梦见“你”的人来说，“你”则像窗外的明月一样，“装饰”了他们的“梦”。诗人将人生哲理与诗歌意象融合起来，表现了自己对宇宙和人生的探求；在技巧和形式方面，诗人融会了传统的意境和西方象征主义的艺术手法，形成了自己的现代诗风。作品名称断章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦创作背景《断章》创作于1935年10月。据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。[3]作者曾说：“这是抒情诗，是以超然而珍惜的感情，写一刹那的意境。我当时爱想世间人物、事物的息息相关，相互依存，相互作用。人（‘你"）可以看风景，也可能自觉不自觉点缀了风景；人（‘你"）可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉地成了别人梦境的装饰。”又说：“我的意思是着重在相对上。”可见诗人主要希望表现一种相对关系，因而创作了此诗。[4]作品鉴赏《断章》是中国现代文学史上文字简短，然而意蕴丰富而又朦胧的一首短诗。诗人在诗中熔铸了浓厚的哲学思辨意识。以“断章”为题，看似一般，实则是妙语双关。其一是从一首完整的长诗中抽出来的片断，其二是人类内心那份失落的、难以言传的情感，而这份内心独特的感受往往能触动人类内心最柔软的地方。人们常说“好诗可耐百回读”，而这首短短的四句《断章》已足够品读一生。之所以这首诗会在产生经久不衰的艺术魅力，至今仍给人一种很强的美感，是因为诗人避去了抽象的说明，而创造了富于象征性的美的画面。画面的自然美与哲理的深邃美达到了水乳交融般的和谐统一。诗人在隽永的图画里，传达了他智性思考所获得的人生哲理，即超越诗人情感的诗的经验：在宇宙乃至整个人生历程中，一切都是相对的，又都是互相关联的；在感情的结合中，一刹那未尝不可以是亘古；在玄学的领域里，如诗人布莱克讲的“一粒砂石一个世界”；在人生与道德的领域中，生与死、喜与悲、善与恶、美与丑等等，都不是绝对的孤立的存在，而是相对的、互相关联的。人洞察了这番道理，也就不会被一些世俗的、观念所束缚，斤斤计较于是非有无、一时的得失哀乐，而应透悟人生与世界，获得自由与超越。诗的前两句撷取的是一幅白日游人观景的画面。它虽然写的是“看风景”，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，只是不经意地露出那桥、那楼、那观景人，以及由此可以推想得出的那流水、那游船、那岸柳……它就像淡淡的水墨画把那若隐若现的虚化的背景留待想象，而把画面的重心落在了看风景的桥上人和楼上人的身上，更确切地说，是落在了这两个看风景人在观景时相互之间所发生的那种极有意趣的戏剧性关系上。那个“站在桥上看风景”的“你”，面对着眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到“看风景人在楼上看你”的侧面烘托上就可看出。耐人寻味的是，那个显然也是为“看风景”而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正“站在桥上看风景”的“你”。这楼上人为何不看风景专看“你”，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心，不得而知。这耐思耐品的一“看”，可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来。那忘情于景的“你”定是个俊逸潇洒、云游天下的少年郎，那钟情于人的楼上人定是个寂寞思春、知音难觅的多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情、眼中意言不与人知。真是“落花有意，流水无情”，而在人生旅途上又有许多这样的萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘的一厢恋情。而诗人正是在这短短的两行诗中给那电石火花般的难言之情、难绘之景留下了永恒的写照，引人回忆，激人遐想。诗人以短短四行“断章”，便充分表达出了人物内心绵绵的情思，同时又包含着深广的哲学象征意义。李健吾先生曾经认为，这首诗“寓有无限的悲哀，着重在‘装饰"两个字”，而诗人自己则明确指出“我的意思也是着重在‘相对"上”。对于自己和诗人的分歧，李健吾先生又说：“我的解释并不妨害我首肯作者的自白。作者的自白也并不妨害我的解释。与其看做冲突，不如说做有相成之美。”（李健吾《答〈鱼目集〉作者》）实际上，无论是诗人所自陈的“相对”，还是李健吾所指出的互相“装饰”，都是对于“确定性”的消解。“你站在桥上看风景”，这里的“你”，无疑是在从确定的主体视角观看“风景”，有着一定的“确定性”或“主体性”；而在“明月装饰了你的窗子”这一诗句，“明月”在“向你”或“为你”而存在，这里的“你”，无疑亦有着明确的“确定性”或“主体性”。很显然，该诗两节中的首句，都显示出某种确定性的“喜悦”。而每节中的第二句，却又是对“确定性”的消解。“看风景的人在楼上看你”、“你装饰了别人的梦”，“你”在首句所获得的“确定性”与“主体性”，却又被这两个诗句所“相对化”与“客体化”，“确定性”的“喜悦”演变为“相对性”的“悲哀”。如此种种，却又落人了“诗人”的“观看”之中，诗作以“你”这样的第二人称写成，又使前面的一切落人了另一重的“相对”。从这首诗中，无疑能够领略到悲哀、感伤、飘忽、空寂与凄清的复杂情绪。但另一方面，也能从这首诗中领悟到宇宙万物包括与现实人生息息相关、互为依存的哲理性思考，从而能够获得某种人生的欣慰……短短的四行诗句，带来了极其丰富的感受与启示。在艺术上，这首诗所表现的主要是抽象而又复杂的观念与意绪，但是诗人并未进行直接的陈述与抒情，而是通过客观形象和意象的呈现，将诗意间接地加以表现。诗作有着突出的画面感与空间感，意境深邃悠远，又有着西方诗歌的暗示性，使得诗歌含蓄深沉，颇具情调。

水文地质与工程地质专业属于工程类或工程经济类相近专业，符合一级建造师报考的专业要求，只要达到对应学历需满足的工作年限就可以报考了。一级建造师报考专业要求 工程类或工程类经济专业按教育部现行《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》编制，共涉及本专业36个，相近专业9个。 按教育部现行《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》编制，共涉及“土建类、测绘类、水利类、交通运输类、能源动力类、地矿类、材料类、电气信息类、机械类、管理科学与工程类、生物工程类、化工与制药类、工程力学类”等18类45个专业，其中本专业100个，相近专业9个。按教育部现行《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（2005年版）》编制。共涉及“土建施工类、工程管理类、建筑设计类、城镇规划与管理类、建筑设备类、市政工程类、房地产类、水利工程与管理类、机械设计制造类、自动化类、电子信息类、通讯类、环保类、机电设备类、公路运输类、铁路运输类、港口运输类、管道运输类、林业技术类、城市轨道运输类、水上运输类、民用运输类、资源勘查类、水利水电设备类、地质工程与技术类、矿冶工程类、矿物加工类、测绘类、材料类、能源类、电力技术、

法律分析：商品住宅、非住宅的业主须在办理房屋入住手续前,将首期维修资金存入商品住宅维修资金专户。法律依据：《济南市住宅专项维修资金管理办法》 第一章 总 则第一条 为加强住宅专项维修资金管理，保障住宅共用部位、共用设施设备的维修和正常使用，维护业主的合法权益，根据有关法律、法规和规章，结合本市实际，制定本办法。第二条 本办法所称住宅专项维修资金(以下简称维修资金)，是指专项用于住宅共用部位、共用设施设备保修期满后的维修和更新、改造的资金。第三条 本市市区范围内的商品住宅(含经济适用住房、拆迁安置房)、售后公有住房维修资金的交存、使用、管理和监督，适用本办法。第四条 维修资金实行属地化管理，坚持专户存储、专款专用、业主决策、政府监管的原则。第五条 市住房保障和房产管理局会同市财政局负责指导和监督本市维修资金管理工作。维修资金交存、使用等日常管理工作由市住房保障和房产管理局委托专门的机构(以下简称维修资金管理机构)负责。

公司行政工作的内容包括：1、会议、活动组织负责公司企业文化建设，包括公司内、外部各类公关、宣传、演示、文体等活动的组织、宣传、安排工作；负责公司各类会议的组织、安排、服务工作。2、物品管理负责公司办公用品、低值易耗品、办公设备的采购、登记、核查管理工作；制定办公用品计划，报主任审批；做好每月的分发、调配、保管工作，建全登记制度，做到帐物相符。3、环境卫生负责公司及现场指挥部办公秩序和环境卫生的监督管理工作。4、安全保卫负责公司的安全保卫工作。制定安全防火制度，负责公司防火、防盗等安全保卫工作；安排节假日保洁、保安的值班。扩展资料：行政工作的岗位职责为：1、明确岗位职责。日常办公事务管理包括日常事务的计划安排、组织实施、信息沟通、协调控制、检查总结以及奖励惩罚等方面的管理工作；办公物品管理包括办公物品的发放、使用、保管及采购以及相应制度的制定。2、加强沟通。沟通包括纵向沟通和横向沟通。纵向沟通分为与上级沟通和与下级部门沟通。与上级沟通主要是要充分领悟上级领导的意思，把握住方向，同时将自己和下级部门的观点很好的传达给上级，这需要行政人员有观察分析能力和表达能力。3、建立完善的绩效评价标准，形成公平、竞争的平台。这个平台上充满竞争、激励、开放、交流的特征，管理者不完全控制员工做事情的方式，而去衡量做事情的结果。任何人员能上能下。4、注重企业形象建设。包括物质形象和精神形象。物质形象包括司容、司貌、技术装备、产品、服务设施等。精神形象包括员工精神面貌、企业风格、人文环境等。让工作“生活化”。参考资料来源：百度百科-行政人事部