中国传媒大学广播电视工程专业前景

广播电视工程专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识。主要是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业所需要的高素质综合型专业技术人才。 广播电视工程专业前景 广播电视工程专业学生毕业后可从事科学研究、系统设计、产品开发应用、系统支持、视音频节目制作、技术与艺术结合的影视制作、动画制作等工作。在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视工程专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。 广播电视工程专业介绍 1、专业简介 广播电视工程专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识。主要是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业所需要的高素质综合型专业技术人才。 2、专业课程 数字信号处理，通信原理，信息论与编码原理，电视原理，计算机网络，数字图像处理、数字电视技术、数字视音频压缩编码技术、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、音频播控技术、网络媒体通信技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术、数字动画制作技术。

女生学广播电视工程专业当然也不是很好就业的，因为现在女生如果学广播电视工程专业，当然选择就业就是非常困难。

广播电视工程专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识。主要是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业所需要的高素质综合型专业技术人才。专业前景：广播电视工程专业学生毕业后可从事科学研究、系统设计、产品开发应用、系统支持、视音频节目制作、技术与艺术结合的影视制作、动画制作等工作。在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视工程专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。

我就是这个专业的 如果需要 QQ吧

中国传媒大学的广播电视工程专业学的课程:1、主干课程该专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识，能在广播电视系统和相关部门从事设备维护、使用和管理等方面的基本能力。数字信号处理，通信原理，信息论与编码原理，电视原理，计算机网络，数字图像处理、数字电视技术、数字视音频压缩编码技术、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、音频播控技术、网络媒体通信技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术、数字动画制作技术。2、专业课程微积分、概率统计与概率论、线性代数、复变函数与积分变量、广播电视技术概论、大学英语、电路原理、电子技术基础、通信原理、电视原理、数字广播、数字电视、传媒理论、计算机理论、c语言及设计、网络工程、摄像摄影、视频非线性编辑、音频技术、音响工程、灯光工程、思修

通信工程是广义的信号传输工程,而广播电视工程是通信工程中的具体的广播电视相关的信号传输工程,是包含关系.

目前大学生出来专业都不会对口的~除非你学的特别好

一、广播电视工程专业介绍 1、广播电视工程专业简介 广播电视工程专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识。主要是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业所需要的高素质综合型专业技术人才。 2、广播电视工程专业主要课程 计算机应用技术、广播电视技术、多媒体技术、数字电视技术、数字影视制作技术、网络视音频技术等。 3、广播电视工程专业培养目标 培养目标 广播电视工程专业培养具有扎实的学科基础和专业基础知识，具备数字电视技术、网络视音频技术及数字影视制作技术等方面的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践能力，能在传媒领域中从事数字电视技术和网络视音频技术的研究、系统设计、开发与应用，并可从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等方面的高级技术人才。 培养要求 该专业主要学习广播电视技术、多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识，能在广播电视系统和相关部门从事设备维护、使用和管理等方面的基本能力。 4、广播电视工程专业就业方向与就业前景 本专业毕业生就业率较高，毕业生主要从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等工作。 二、广播电视工程专业大学排名 1. 中国传媒大学 A+ 2. 南京邮电大学 A 3. 重庆邮电大学 A

本专业的主要任务是为广播电视部门培养德、智、体全面发展的，具有一定艺术素养的广播电视应用型人才。毕业生在接受基本理论和基本操作培养的同时，兼顾对广播电视技术的特点、社会功能和艺术特性的了解，培养学生逻辑思维能力与形象思维能力，毕业后能从事广播电视工程技术与多媒体技术应用开发工作

1.掌握广播电视技术基本知识；2.具有广播电视工程实践的基本能力；3.了解广播电视技术的方针政策与法规；4.了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。课程设置数字信号处理，通信原理，信息论与编码原理，电视原理，计算机网络，数字图像处理、数字电视技术、数字视音频压缩编码技术、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、音频播控技术、网络媒体通信技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术、数字动画制作技术。专业课程微积分、概率统计与概率论、线性代数、复变函数与积分变量、广播电视技术概论、大学物理，大学英语、电路原理、电子技术基础、通信原理、电视原理、数字广播、数字电视、传媒理论、计算机理论、c语言及设计、网络工程、摄像摄影、视频非线性编辑、音频技术、音响工程、灯光工程、思修

该专业立足广播影视传媒行业，面向媒体内容处理相关领域，运用计算机软件与现代电子技术等信息处理手段，着重于视音频处理、信源压缩、影视制作与节目管理、节目播出与分发等，具有基础理论与工程实践并重，艺术与技术相结合的特色。开设此专业的有南京邮电大学、重庆邮电大学、中国传媒大学，中国传媒大学南广学院，浙江传媒学院，湖南怀化学院等为数不多的几所高校。 1.掌握广播电视技术基本知识；2.具有广播电视工程实践的基本能力；3.了解广播电视技术的方针政策与法规；4.了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。

广播电视学：培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。广播电视工程：培养具有扎实的学科基础和专业基础知识，具备数字电视技术、网络视音频技术及数字影视制作技术等方面的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践能力，能在传媒领域中从事数字电视技术和网络视音频技术的研究、系统设计、开发与应用，并可从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等方面的高级技术人才。

进电视台不是很容易，但是也并非多难！一方面要看自身的水平，另外一方面也要根据具体情况选择不同级别的电视台！一般来说，广播电视工程就业面很窄，即使在台里也主要是播出和演播室的视音频技术方向，发展前景不如其他专业广阔，但是相对稳定，需要有较好的心态。浙传是浙广吗？浙广的名声在各省级广播电视方向的大学里还是比较响的，就业形势还好。另外今年开始一些大的电视台相继开播高清频道，相信对于播出和演播室技术人员还是有一定的需求的。关键还是要修练好自身的业务水平。至于女生或是男生倒不必太担心！但是这类工作会熬夜的哦！

广播电视工程副高级职称不能直接考试。广播电视工程副高级职称是需要经过一定的条件和程序才能申报和评审的，不能直接考试。申报广播电视工程副高级职称需要具有本专业本科及以上学历，从事本专业工作满6年，持有中级职称满2年或者取得硕士学位满2年。

你好：该校广播电视工程专业还是相当不错的，能在数字电视、高清晰度电视、交互电视、通信、信号与信息处理及相关的电子信息科学等领域从事科学研究、教学、产品设计与开发或管理工作。从事行业：主要在家居、石油、新能源等行业工作，大致包括： 家居/室内设计/装潢， 石油/化工/矿产/地质， 新能源 ，互联网/电子商务和 影视/媒体/艺术/文化传播等。工作城市：北京、上海、 深圳、 重庆 、 南京、成都、长沙和 广州等地。毕业生认为该专业的发展前景比较好的比例由42%，10%的毕业生认为该专业的发展前景不太好或者非常不好，如果我们按照十分职来计算的话，那么那专业的发展前景为6.96，和其他专业相比，广播电视工程专业的发展前进还算是中等偏上，是国内本领域最有特色的专业之一。仅供参考，谢谢。

课程方面：大一是一般理工科都会有的基础课，高数、线性代数什么的；大二是专业基础课，比如C++，电路分析等等；大三是专业课，比如电视原理，数字信号处理等等；大四课就不多了，主要是做毕设；就业方向本科生一般是央视或是地方电视台的技术人员（也有同学去了传媒公司、总局规划院等等）；如果继续读研的话，可以去搞科研（如广科院）或是去公司写程序什么的光是就业的话还是很简单的，但是这种工作你是不是满意就不清楚了；还有，学的都是理工科的课程，很少会有那种举着摄像机拍东西的机会，当然，你是学理的，我觉的这倒不是问题希望能够帮到你~

工科 招收理科生………………绝对的工科……如假包换的工科…… 物理数学一个也不少学

Ⅰ 中国传媒大学的广播电视工程专业学哪些课程 中国传媒大学的广播电视工程专业学的课程: 1、主干课程 该专业主要学习广播电视技术、专多媒体技术以及相关基础理论等方面的知识，能在广播电视系统和相关部门从事设备维护、使用和管理等方面的基本能力。 数字信号处理，通信原理，信息论与编码原理，电视原理，计算机网络，数字图像处理、数字电视技术、数字视音频压缩编码技术、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、音频播控技术、网络媒体通信技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术、数字动画制作技术。 2、专业课程 微积分、概率统计与概率论、线性代数、复变函数与积分变量、广播电视技术概论、大学英语、电路原理、电子技术基础、通信原理、电视原理、数字广播、数字电视、传媒理论、计算机理论、c语言及设计、网络工程、属摄像摄影、视频非线性编辑、音频技术、音响工程、灯光工程、思修 Ⅱ 被广播电视学专业录取了，有没有谁能告诉我这个专业主要课程有什么，平时看一些什么类的书好，谢谢啦 主要课程： 广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采回访与写作、广播电视编答辑与节目制作(或广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、播音主持艺术等。 相关方面： 广播电视学专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。 本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。 Ⅲ 广播电视新闻学专业的课程设置 主要课程：电视摄像、广播电视概论、现代传播学、公共关系学、广播电视新闻采访专与写作、外国广播电视属事业、电视纪录片创作、节目主持艺术、电视专题与电视栏目、广播电视编辑与节目制作等。 主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。 Ⅳ 请问广播电视学有什么课程 大学广播电视新闻学主干课程： 传播学、中外新闻史、新闻理内论、电容视采访、电视写作、电视编辑、电视节目制作、电视新闻摄影、栏目设置与编排、电视节目企划、电视新闻节目、电视评论、电视节目主持、广播新闻业务等。 Ⅳ 中国传媒大学广播电视新闻学有哪些课程 中国传媒大学广播电视新闻学主干课程： 传播学、中外新闻史、版新闻理论、电视采权访、电视写作、电视编辑、电视节目制作、电视新闻摄影、栏目设置与编排、电视节目企划、电视新闻节目、电视评论、电视节目主持、广播新闻业务等。 中国传媒大学广播电视新闻学面向广播电台、电视台和其它传媒机构、管理机构，培养具有一定的人文社会科学、自然科学、传播学和广播电视新闻学基本理论、知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及开拓创新精神，能够从事新闻采访、写作、报道、编排、摄制、制作、策划、主持、评论等工作的复合型高级专业人才。 Ⅵ 广播电视编导专业都学哪些课程 主干课程: 艺术学、新闻传播学、戏剧与影视学 主要课程: 传播学、传媒艺术概论、播音与主持、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。 其他课程: 中国现代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。 拓展资料 : 1、实践教学: 包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习 等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。 毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。 2、就业方向: 广播电视编导专业具有广阔的发展前景，文化产业是21世纪的最后一块有待开发的处女地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。 泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。比如：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理。 还有报社、出版社、杂志社、文化厅局、广播电视厅局、宣传部委、教科文卫等国家组织等事业单位的策划管理人员。 Ⅶ 广播电视新闻学专业的自考课程 课程设置： 序号 课程代码 课程名称 学分 类型 考试方式 1 03708 中国近现代史纲要 2 必考 笔试 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考 笔试 3 00659 新闻摄影 5 必考 笔试 4 00642 传播学概论 6 必考 笔试 5 00660 外国新闻事业史 6 必考 笔试 6 00662 新闻事业管理 4 必考 笔试 7 00529 文学概论（一） 7 必考 笔试 8 08250 广播电视原理 4 必考 笔试 9 08247 电视节目策划 4 必考 笔试 10 11437 主持人节目 5 必考 笔试 11 06999 毕业论文 不计学分 必考 实践考核 12 00015 英语（二） 14 选考 笔试 13 00658 新闻评论写作 6 选考 笔试 14 01181 电视节目导播 6 选考 笔试 15 01170 电视画面编辑基础 6 选考 笔试 16 00633 新闻学概论 6 加考 笔试 17 00654 新闻采访写作 10 加考 笔试 18 00653 中国新闻事业史 6 加考 笔试 19 00655 报纸编辑 6 加考 笔试 20 00024 普通逻辑 4 加考 笔试 课程设置：必考课11门47学分；选考课4门32学分；加考课5门32学分。 说明： 1、101至104课程中须选考不少于14学分。 2、毕业生可直接报考本专业，其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业，须加考201至204课程，已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考。 3、港澳不考001、002课程，须加考231课程。 4、本专业仅接受专科（或以上）毕业生申办毕业。 Ⅷ 广播电视新闻学研究生都学些什么课程 各个院校的专业设置不一样，所以要求的考试科目和书籍也不一样，2010年招生简章还没有出来，现在谁都说不准，即使告诉你的也是去年或 者以前靠的内容，毕竟社会是与时俱进的！ 建议你参考一下目标院校2009年的招生简章吧，8月份2010年的出来了你再具体看新的！招生简章上明确写着报考的条件，还有招生专业目录、 招生人数、参考书目等相关信息，别人间接告诉你的东西都和招生简章有出入，所以最权威的还是参考招生简章。 《全国各招生单位2009年硕士研究生招生简章》，你可以借鉴。 或者直接到他们的网站上去搜！祝你成功！ Ⅸ 新闻学与广播电视新闻学有何区别 一、学科不同 1、新闻学 新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。 它研究的内容是新闻理论、新闻史和新闻业务。新闻学的中心议题是：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 2、广播电视新闻学 本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。 二、就业方向不同 1、新闻学 1）高校教师 因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。 2）网络编辑 据统计，2013年中国的网络编辑从业人员有近300万人，而传统新闻从业人员只有75万人，网络媒体从业人员已经从规模和数量上超过传统媒体。2005年，劳动和社会保障部公示的第三批十种新职业中，“网络编辑”名列其中。 2、广播电视新闻学 中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然面对着互联网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头，广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。 所以受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将在媒体行业大受欢迎。 三、培养目标不同 1、新闻学 培养具有新闻学基本理论与基本知识，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、策划、编导、制作等基本技能，具备在新闻、出版、广播、电视、宣传部门及各企事业单位从事编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等素质的现代传媒人才。 记者、编辑、管理人才以及新闻教学和研究人应具备系统的新闻理论知识与技能；系统宽广的文化与科学知识；熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。 2、广播电视新闻学 1）掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识。 2）具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本功力。 3）具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力。 4）了解广播电视新闻工作的方针政策与法规。 5）了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。

2022年广西广播电视工程系列副高级职称申报条件：1、博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上；2、硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上；3、大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上；4、大学专科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作六年以上；广西壮族自治区，简称“桂”，是中华人民共和国省级行政区。首府南宁市，位于中国华南地区，东经104°28′～112°04′，北纬20°54′～26°23′之间，东连广东，南临北部湾并与海南隔海相望，西与云南毗邻，东北接湖南，西北靠贵州，西南与越南社会主义共和国接壤。

不需要。论文的质量和数量并不是硬性要求，更为重要的是符合职称评审标准，展示出适应岗位要求的专业技能和实力。

就好比人类语言和各语种（中文，英语，德语，法语等），前者包含后者。通信是研究怎么传输信号，而广播电视就是通信信号的一种。这里要提一下的，随着三网融合和广播电视数字化进一步发展，电视广播，语音，数据传输方式（主要是光纤，无线电波）已经越来越有统一的趋势。主要只有内容和制式区别。

呵呵。难道搞广电的一定得是这个专业出来的？其他专业很多人都是做这个的啊少说明你们专业有特色像什么计算机科学与技术全国几乎每所院校都开这个专业人多的都烂了。。。

您好 广播电视学的就业前景是非常好的，因为这个专业的就业范围是非常广阔的，薪资方面也是非常高的

中国传媒大学广播电视（专业学位）专业2014年考研招生简章招生目录研究方向:01播音与主持艺术02动漫创作03艺术管理04移动媒体视频节目创作05文化产业项目策划06文化市场07媒体策划与运营08电视编导09传媒音乐应用10电视制作11编剧考试科目:①101思想政治理论②202俄、203日、204英语二选一③336艺术基础④826艺术综合复试科目、复试参考书:复试科目：9090电视理论与实务参考书：电视理论与实务 近两年的《现代传播》（期刊）、《中国广播电视学刊》（期刊）、《电视研究》（期刊）同等学力加试科目：电视节目分析、电视编辑基础

新闻传播专业可以评广播电视工程职称新闻主持人、优秀编辑程序员、后台技术编制管理员、技术技能员等职称。

中国传媒大学广播电视（专业学位）专业2014年考研招生简章招生目录研究方向: 01播音与主持艺术 02动漫创作 03艺术管理 04移动媒体视频节目创作 05文化产业项目策划 06文化市场 07媒体策划与运营 08电视编导 09传媒音乐应用 10电视制作 11编剧考试科目: ①101思想政治理论 ②202俄、203日、204英语二选一 ③336艺术基础 ④826艺术综合复试科目、复试参考书: 复试科目：9090电视理论与实务参考书：电视理论与实务 近两年的《现代传播》（期刊）、《中国广播电视学刊》（期刊）、《电视研究》（期刊）同等学力加试科目：电视节目分析、电视编辑基础

大哥啊，这个要看什么书，我也准备考啊

公务员考试（国考、各省省考）报名选择职位时，需在报考单位职位表专业列筛选"电子信息工程/广播电视工程"查看对应的岗位信息，在筛选结果中，选与自身的专业、学历等条件相符的岗位。一般，职位表（或岗位需求表）中会表明各岗位所需的"学历、学位、专业、招录对象、招录范围"等资格条件。以2017上半年四川省公务员考试为例，面向“电子信息工程/广播电视工程”专业招录的岗位有：①"广元青川县文化广电新闻出版局（4），综合管理"（专业所需：广播电视工程、电子信息工程）；②"四川省交通运输厅高速公路交通执法第三支队，十一大队执法巡逻"（专业所需有：电子信息工程）；等。比如，可查看四川省考信息了解该省省情。

公务员等1、中央纪委国家监察委下属网络中心；主要工作内容：网站演播室运行维护及视频资料管理；需要学历：本科及以上 2、国家知识产权局下属专利局；主要工作内容：图像编码领域专利审查；需要学历：硕士研究生及以上。

广播电视工程专业 业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；2.具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本能力；3.具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力；4.了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；5.了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。主干学科：新闻传播学主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、外国广播电视事业、电视作品分析、公共关系学等主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。修业年限：四年授予学位：文学学士相近专业：新闻学、广告学开设院校：南京师范大学 河南大学 广州师范学院 中国传媒大学 中国人民大学 大连理工大学 复旦大学 上海交通大学 浙江大学 厦门大学 武汉大学 华中科技大学 华中师范大学 四川大学 重庆大学 辽宁大学 江西财经大学 上海大学 东北师范大学 上海外国语大学 南京航空航天大学 淮阴师范学院 南通大学 安徽大学 黄河科技学院 黄冈师范学院 襄樊学院 湖北民族学院 暨南大学 湛江师范学院 重庆工商大学 贵州民族学院 云南师范大学 云南民族大学 兰州大学 新疆大学 中国青年政治学院 吉林艺术学院 南京大学 苏州科技学院 华侨大学 漳州师范学院 郑州大学 商丘师范学院 广西大学 广西师范大学 重庆交通学院 渝西学院 黔南民族师范学院 渭南师范学院 西安邮电学院 西安财经学院 西北政法学院 石河子大学 喀什师范学院等 广播电视工程是做后台工作.而广播电视新闻学是前台工作的，大致可以这么说.就业一般是电台或电视台之类的传播媒体.专业还可以.

广播电视工程专业是我校在五十年的办学历程中积淀下来的优势特色专业，专业建设水平和人才培养质量在国内高校处于领先地位，为我国广播电视领域培养了大批优秀的广播电视工程技术人才。2008年广播电视工程专业被评为中国传媒大学的品牌专业、北京市重点建设的特色专业、国家级重点建设的特色专业。本专业是以视音频技术为核心，并与计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科融合的复合型专业，重点培养广播电视行业、现代传媒领域所需要的高级工程技术人才。本专业面向数字电视技术、数字影视制作技术等领域，培养具有扎实的学科基础和专业基础知识，具备相关领域的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践能力，能够在广播电视工程及其相关领域中从事相关技术的科学研究、系统设计、开发与应用，以及数字视音频制作、网络多媒体制作等方面工作的高级技术人才。主干课程：数字信号处理、通信原理、信息论与编码原理、电视原理、计算机网络、数字图像处理、数字电视广播技术、数字视音频压缩编码原理与应用、数字视频制播技术、数字电视电影摄录编技术、数字视频系统设计、数字音频技术、网络媒体系统设计、数字电视节目制作技术

是仙林校区。估计大四的时候会去本部，就是三牌楼校区。坐火车，从火车站东出口出来，然后坐97路公交。到文苑路东站。不过等你开学的时候，会有很多小车的。你要是嫌97人多，就可以坐小车。到了大二的时候就可以转专业了，不过一般都是往文科专业转。出来照样考公务员啊，三本上出来对这个么有影响的。我是07届市场营销的~~呵呵·

主要课程有:电路分析基础、信号与系统、数字电路与系统、通信原理、数字信号处理、数字电视原理、图像与视频处理、信息论基础、通信网络技术、多媒体信息技术、电视传输与组网技术等。主要选修课程有当代影视文化专题、影视作品观摩、社会心理学、文艺社会学、广告创意与策划等。本专业学生继续深造的方向有信号与信息处理、通信与信息系统、电磁场与微波技术、计算机科学与技术等。本专业学生毕业后有较强的适应性,可在广电、通信、计算机网络和信息系统等企事业单位、科研院、所工作。这个专业是二院的,通信与信息工程学院的好多基础课都是一样的老师专业课有专业的老师老师都是一样的

(1)数字电视技术方向主要是在电视台、有线电视网络公司、视频技术公司、信息产业各领域，从事数字视频技术应用、电视系统维护与管理、数字视频科研开发工作。(2)多媒体技术方向主要是在多媒体网络公司、广播电视领域、信息产业领域，从事多媒体技术应用、系统软件开发工作。(3)数字媒体制作技术方向主要是在电视台、影视制作公司、数字媒体制作部门，从事数字视频技术与艺术结合的复合型工作。就我自己的经验而言:1、CUC广电工毕业的去各省级市级电视台都是没问题的，做播控做视频制作，做什么的都有，薪水要按各地的生活水平而异，新人一般在2000-4000左右。2、在北京的很多都去相关技术公司做技术维护和产品销售，就是为客户介绍产品并且负责安装调试，要适应长期出差的，薪水3000左右。3、去影视公司广告公司或者小制作室做后期非编。这个竞争就比较大，所以要看自己本事，薪水不固定，有接活的话固然奖金比较多，具体还要看个人修行咯。4、考研，留学，考公务员，转专业……也很多，人各有志，广电工的很多同学们也都在为自己的前途努力着。

说白了就是广告学出来干的是广告公司策划的活，策划广告活动出出创意。新闻出来干什么都知道吧。后两个就是节目策划，比如你看到的电视节目整个流程设计都是学这些的人做的。这些跟商务英语木有可比性，因为你最好是有了商务英语的基础上拥有前面任何一种，你就牛了。前面的四类全是传播类，传播很注重英语的。

信号、通信、微波吧。以前的时候广电是属于三系信息的，所以信号相对来说更对口一些。

学校很不错　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　---这是个容易暧昧却连爱都谈不上的年代。

正高级广播电视工程科研实践工作能力怎么写如下：可以从两个方面进行填写，首先填写具备的实践能力的主要内容，其次，以举例的形式对实践能力主要内容进行一一佐证

1、应该掌握工程技术的基本理论和专业知识，具有扎实的工程技术和相关领域的知识和技能。2、具有较强的组织协调能力、指导、设计和监理的能力，能够承担有关的工程技术管理主体。3、具备工程运营管理和管理经验。

哈，我是通信的，翻了这么久终于有人问通信了。通信工程，怎么说一般吧，但作为这个专业来说，就业前景还是相当广阔的，学风也很正，功课也很忙，想要学要得下一番功夫了。其他的向你问的广播电视工程、电子信息工程也都一样。我们学校的广播电视工程很强的（貌似和电视有关的都很强，电台都喜欢要从这儿出来的人）

许可证由拟开户的银行代为办理。需提供下列材料：营业执照税务登记组织机构代码证公章财务章法人章法人身份证

每年统考四次，时间为4月、6月、10月和12月。具体考试日期、地点、方式，由考生所在地的考试机构或培训机构另行通知。

高考填报志愿时，中国传媒大学优势专业和中国传媒大学专业排名是广大考生和家长朋友们关心的问题，下面为大家整理出了中国传媒大学优势专业排名，本排名根据中国传媒大学各专业历年平均录取分数线综合而来。中国传媒大学优势专业由中国传媒大学历届学长学姐实名推荐：1、传播学 推荐指数: 4.8(76人推荐)2、播音与主持艺术 推荐指数: 4.8(75人推荐)3、广播电视学 推荐指数: 4.8(62人推荐)4、广告学 推荐指数: 4.6(55人推荐)5、戏剧影视文学 推荐指数: 4.6(51人推荐)6、广播电视编导 推荐指数: 4.7(40人推荐)7、新闻学 推荐指数: 4.7(39人推荐)8、广播电视工程 推荐指数: 4.9(38人推荐)9、数字媒体艺术 推荐指数: 4.6(29人推荐)10、动画 推荐指数: 4.9(24人推荐)11、通信工程 推荐指数: 4.8(24人推荐)12、媒体创意 推荐指数: 4.6(23人推荐)13、数字媒体技术 推荐指数: 4.9(18人推荐)14、电子信息工程 推荐指数: 4.6(18人推荐)15、录音艺术 推荐指数: 4.9(16人推荐)16、葡萄牙语 推荐指数: 5.0(12人推荐)17、编辑出版学 推荐指数: 4.6(12人推荐)18、经济学类 推荐指数: 4.6(10人推荐)19、文化产业管理 推荐指数: 4.5(10人推荐)20、英语 推荐指数: 5.0(9人推荐)中国传媒大学专业排名及分数线【文科】专业名称 年份 平均分 考生类别 录取批次广告学 2016 656 文科 一批新闻学 2016 656 文科 一批网络与新媒体 2016 654 文科 一批传播学 2016 651 文科 一批汉语言文学 2016 649 文科 一批文化产业管理 2016 649 文科 一批广播电视学 2016 648 文科 一批汉语言 2016 643 文科 一批行政管理 2016 643 文科 一批汉语国际教育 2016 643 文科 一批英语 2016 642 文科 一批经济学类 2016 642 文科 一批法学 2016 641 文科 一批工商管理类(文化产业管理) 2016 640 文科 一批新闻传播学类(中外合作办学) 2016 636 文科 一批中国传媒大学专业排名及分数线【理科】专业名称 年份 平均分 考生类别 录取批次网络与新媒体 2016 649 理科 一批传播学 2016 648 理科 一批广播电视工程 2016 646 理科 一批翻译 2016 645 理科 一批公共关系学 2016 645 理科 一批工商管理类 2016 645 理科 一批计算机科学与技术 2016 645 理科 一批自动化 2016 644 理科 一批网络工程 2016 644 理科 一批数字媒体技术 2016 644 理科 一批通信工程 2016 643 理科 一批信息安全 2016 642 理科 一批软件工程 2016 642 理科 一批信息管理与信息系统 2016 642 理科 一批电子信息工程 2016 639 理科 一批新闻传播学类 2016 634 理科 一批收起

关于公开招聘上杭县广播电视台工作人员的公告 为加强我县广播电视新闻宣传工作，提高宣传水平和质量，经研究，决定面向社会公开招聘上杭县广播电视台新闻记者、播音主持和工程技术人员共5名。根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（中华人民共和国人事部令第6号）以及福建省人事厅闽人发[2006]10号文件的有关规定，现就有关公开招聘事项公告如下： 一、招聘职位及数量 公开招聘新闻记者2名、播音主持人2名（其中男性1名、女性1名）、广播电视工程技术人员1名。 二、招聘条件及对象 (一)基本条件： 1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利； 2、拥护党的领导和党的基本路线，热爱祖国，热爱社会主义，热爱广播电视事业，遵纪守法，品行端正，无违法违纪行为； 3、身体健康，1982年1月1日（含）以后出生，研究生毕业或具有招聘职位相关专业中级及以上职称人员的年龄可放宽到1978年1月1日（含）以后出生。 （二）各职位相关条件要求： 1、新闻记者职位： （1）具有全日制普通高等院校广播电视新闻学专业本科及以上学历； （2）有较强的口语及文字表达能力； （3）户籍在龙岩市范围内或龙岩市范围内生源。 2、播音主持人职位： （1）具有全日制普通高等院校播音与主持艺术专业本科及以上学历； （2）普通话流利，有较强的口语及文字表达能力，普通话水平在一级乙等以上； （3）身体健康，形象气质较好，男性身高要求在1.70米（含）以上，女性身高要求在1.60米（含）以上； （4）地域不限。 3、工程技术人员职位： （1）具有全日制普通高等院校广播电视工程专业本科及以上学历； （2）户籍在龙岩市范围内或龙岩市范围内生源。 （三）招聘对象： 凡符合以上招聘条件的未正式就业毕业生或在各地人才中介服务机构办理人事代理人员以及国有单位正式人员，均可报考。 现役军人、现在读的全日制高校学生、以及在公务员或事业单位人员招考中被认定为考试作弊行为且在不准参加招考的相应期限内的人员等，不得报名。 三、报名及资格审查 （一）报名时间、地点 报名时间：2009年7月6日至7月16日的正常上班时间。 报名地点：上杭县广播电视事业局办公室（福建省上杭县临江镇北大路83号），咨询电话：0597—3130389、3130066。外地考生可从“上杭人事人才网”（http://www.shrs.gov.cn)上下载报名登记表，在报名时间内随带报名材料到上杭县广播电视事业局办公室报名。 （二）携带材料 应聘人员报名时必须提供以下材料： 1、身份证、高等院校毕业证书的原件、复印件。 2、未正式就业的毕业生须提供报到证（因学校原因毕业后尚未发报到证的提供毕业生就业推荐表）原件、复印件，在各地人才市场办理人事代理的人员须提供有效的人事代理协议书原件、复印件；国有单位正式在职人员报考的，须提供所在单位及其主管部门同意报考的证明。 3、“招聘条件及对象”中所要求的相关材料。 4、近期一寸同底免冠彩色照片3张。 5、填报《上杭县事业单位招聘工作人员报名登记表》1份。 （三）加分申报 符合事业单位公开招聘工作人员考试加分条件的人员（详见上杭县人事局杭人综[2008]19号《关于规范我县事业单位招聘考试加分工作的通知》），须在报考时填报《上杭县事业单位公开招聘工作人员考试加分审核表》，并提供相关材料，由上杭县人事局审核批准，逾期不予补办。 （四）资格审查 报名结束后，上杭县人事局和县广播电视事业局共同对报考人员进行资格审查。报考播音主持人职位的人员，经资格审查合格的，发给《初试（技能测试）通知书》，通过测试合格的人员由上杭县人事局核发《笔试准考证》；报考新闻记者和工程技术人员职位，经资格审查合格的，由上杭县人事局核发《笔试准考证》。 （五）报考费用 报考播音主持人职位、经资格审查合格参加初试（技能测试）的人员，每人交初试费50元，初试（技能测试）合格的及经资格审查合格的报考新闻记者和工程技术人员职位人员，交笔试考务费80元，进入面试人员需另交面试费50元。 按闽人发〔2007〕217号文件规定，农村特困的未就业毕业生和城市低保人员免交有关考务费用和体检费用，相关费用由招聘单位承担。享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员，报名时提供家庭所在地的县（区、市）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证原件、复印件；农村特困家庭的报考人员，报名时提供家庭所在地的县（区、市）扶贫部门出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡复印件（须盖提供单位的公章）。 四、考试办法 （一）考试形式： 分笔试和面试二部分，报考人员均须参加。根据播音主持岗位的职业特点，报考播音主持岗位的人员需先参加由上杭县广播电视事业局组织的初试（技能测试），通过测试合格的人员方可进入笔试，初试（技能测试）结果不计入考试成绩。报考新闻记者和工程技术岗位人员不参加初试（技能测试）。 笔试、面试均按满分100分计，其中：报考新闻记者职位的笔试成绩占总成绩的60%、面试成绩占总成绩的40%；报考播音主持职位和广播电视工程技术人员职位的笔试成绩占总成绩的40%、面试成绩占总成绩的60%。 （二）考试时间、地点： 另行通知（以《初试（技能测试）通知单》、《笔试准考证》和《面试通知单》为准）。 （三）考试内容： 1、初试（技能测试）内容：聘请有关专家对报考播音主持职位的人员进行测试。主要测试适应播音主持岗位的综合素质（包括普通话水平、形象气质、上镜效果等）和实际工作能力。 2、笔试的科目和内容：报考新闻记者和播音主持人职位的笔试科目为《行政职业能力测验》（参照公务员招考笔试科目）和《写作》二科（各科按满分100分计，各按50%计入笔试成绩），报考工程技术人员职位的笔试科目为《行政职业能力测验》（参照公务员招考笔试科目）一科（按满分100分计）；笔试不指定复习用书。 3、面试形式及内容参照国家公务员招考的结构面试办法进行。 （四）考试程序： 1、初试（技能测试）：应聘播音主持职位人员参加初试（技能测试）时应同时携带《初试（技能测试）通知单》和《身份证》。初试（技能测试）以合格、不合格计。初试（技能测试）合格率须达到评委总人数三分之二及以上方可参加笔试。 2、笔试：参加笔试时，必须同时携带《笔试准考证》和《身份证》。如果相关职位笔试的参加人数不超过该职位招聘人数，报考人员的笔试卷面成绩必须达到合格线以上，方可进入面试。 3、面试：笔试结束后，按照笔试成绩（含经审核认定的加分，下同）按报考职位从高分到低分的顺序，确定各职位招聘人数3倍的人员参加面试（播音主持职位按男、女性别分别确定），进入面试最后1名若有同分数者，一并参加面试。若相关职位进入面试人数不超过该职位招聘人数，面试成绩必须合格方为有效。面试时，报考人员须提供本人《身份证》和《面试通知书》的原件，缺少上述证件者，不得参加面试。 4、相关职位如有报考人员未参加笔试或面试的，上述要求按实际参加考试的人数执行。 5、根据各职位报考人员考试的总成绩（由笔试和面试的成绩按上述比例计算），按1︰1比例由高到低依次排序确定各职位的体检考核对象，相关职位体检考核对象最后1名若有同分数者，以笔试高分者为先。 6、笔试、面试结束，报考人员的成绩将在“上杭人事人才网”（网址：http://www.shrs.gov.cn)和上杭县人事局、上杭县广播电视事业局的公告栏等予以公示。 五、体检与考核 （一）体检： 1、体检由上杭县广播电视事业局组织。 2、体检的时间和地点由上杭县广播电视事业局通知。 3、体检内容按照国家公务员录用体检标准（国家人事部、卫生部国人部发［2005］1号文件）和上述第二条“招聘条件及对象”的要求进行。 4、体检中出现身体不合格者或自愿放弃者，相关职位按总成绩的排序依次递补。 5、对体检结论有疑问者，自知道体检结论起7天内本人有权提出复检要求，复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。 6、体检不合格者，不予聘用。 （二）考核： 1、体检合格人员由上杭县广播电视事业局负责进行考核。如有考核不合格或自愿放弃者，相关职位按考试总成绩的排序依次递补。 2、考核对象中如有人事档案在外地的，须在接到体检结果通知5个工作日内到上杭县人事人才公共服务中心办理调档手续，并在发出调档函后20天内将个人人事档案（或毕业生档案）按规定转到上杭县人事人才公共服务中心，逾期档案未转到的，视为自愿放弃考核资格。 六、聘用程序 1、上杭县广播电视事业局根据考试、体检、考核的结果，确定新闻记者、播音主持人和广播电视工程技术人员职位的拟聘用人员名单，并在“上杭人事人才网”（网址：http://www.shrs.gov.cn)和上杭县人事局、上杭县广播电视事业局公告栏等予以公示7天。 2、公示期满，公示结果不影响聘用的，确定为各职位招聘人选，由上杭县广播电视事业局将招聘人选的材料报上杭县人事局审批。 3、经上杭县人事局审批同意后，受聘人员须在审批同意之日起30日内办理完有关调配手续，并按事业单位聘用制改革的有关规定签订聘用合同书。 4、招聘人选已和有关单位签有劳动或聘用合同的，应先解除原合同，否则不得办理聘用和调配手续，如有隐瞒，后果自负。 5、招聘人选从上杭县人事局审批同意招聘之日起30天内因本人原因无法办理聘用和调配手续的，取消聘用资格，相关职位按总成绩的排序依次递补人员。 七、相关待遇 报考人员聘用后，为我县财政核拨事业单位正式在编人员，享受我县事业单位编制内工作人员和招聘单位同条件人员的相关待遇。 八、其它 报考人员在报名、考试、体检、考核等过程中有弄虚作假、违规违纪行为的，一律按规定处理。报考人员在与招聘单位签订事业单位聘用合同书之前被发现并查实有影响聘用相关问题的，取消该人员的聘用资格，相关职位按笔试、面试总成绩的排序依次递补人员；如应聘人员与招聘单位签订聘用合同后被发现并查实相关问题的，一律解除聘用合同，不再递补人员。

中国传媒大学有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科，新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科等。新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科，新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科，语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科。7个博士后科研流动站，7个博士学位授权一级学科点，35个博士学位授权二级学科点，18个硕士学位授权一级学科点，95个硕士学位授权二级学科点，8个专业硕士类别，87个本科专业。

九月份实习总结（精选7篇） 　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我精心整理的九月份实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　九月份实习总结 篇1 　　20xx年10月7日晚，xx顶岗实习分队进行了近一个月内的反思总结，我作为xx中学的代表参加这次反思总结会议，感觉收获颇丰，并在会议结束后，将这次会议内容分享给组内成员，开展了xx中学小组内的工作会议，大致内容如下： 　　首先我们对我们近一个月生活进行了总结以及反思，在生活学习上我们小组成员已经步入正轨，有空就去听指导老师的课，并作出系统性的总结，对自己的课上不足之处进行改正，指导老师，特聘名师也来听我们的课，记得第一次老师听我的课说我讲课不太成熟，到现在老师说我讲课已经没有问题了，进步很大，对我也是很大的鼓励，让我更有兴趣去认真的教学生，老师们给我们一些很有用的建议，促使我们一点一点的进步。同时我们都是副班主任，都已经在学着如何管理好一个班级，怎样和学生相处，一步一步的深入自己的班级。其次我们在与学生相处中也遇到了一些小问题，比如一些学生不爱学习，基础较差，导致我们不知道如何管理等，在这次小组会议中我们进行了对该问题的探讨并总结了解决方案： 　　第一，多鼓励、少批评。对学生学习方面所出现的问题，应该及时指出，耐心地帮助他们，避免在公开场合使用严厉的口吻，不伤害学生的自尊心。 　　第二，尽最大努力帮助学生解决实际困难。我作为教师，在这方面也在努力做好。例如，送生病的学生去医院，为困难学生提供经济援助等。我们用实际行动感动了学生之后，他们对老师的喜爱也会转为对该学科的喜爱。 　　第三，注意选拔班级干部，充分发挥他们的模范带头作用。让基础好的同学更加努力学习，帮助基础差的同学，营造学习氛围。小组会议最后，我们对教师资格证考试进行了强调，时间紧任务重，让大家都明白这个考试的重要性，做到互相督促学习，互相检查学习笔记，考试资料共享，认真备考教资。 　　总的来说，我们四人在xx中学的生活越来越适应也和这里的老师们同学们相处融洽，希望在剩下的几个月里收获更多的学习教学经验，努力学习，得到老师们的认可和自我的成长！ 　　九月份实习总结 篇2 　　1.实习内容 　　1.1了解本公司iuStar200超声产品和生产流程 　　在实习期间，重点了解了本公司现有产品及其组装流程，根据其装配流程对工艺过程及产品所涉及到的进料部件检验和控制更进一步熟悉和了解。对于重点产品的工控机、调试做了针对性的学习，如涉及产品的TX板、FE板、电源板、ATX板、PCI104板、MPU板、等电器类、钣金类部件，涉及生产过程的焊接、装配、老化等。1.2熟悉结构体系、其他部门相关人员，了解部门和自己的工作职责， 　　在第一个月的实习过程中，借助各种机会和生产部领导、生产员工经常性沟通学习、并现场实践；更重要的还是与质量管理部邓经理、李经理指导与学习，在确定其职责的前提下希望能更多的了解产品与质量管理，为今后能打造一个良好的工作机会和平台、应充分发挥自己的各种技能，为公司创造更多的价值。 　　经过一个月的时间，对目前公司的质量管理、产品品质大致有所了解，对上级领导观点和意见已大概知悉，并通过工作上的沟通，和相关人员均有一定熟悉，总体来讲，与领导、同事沟通暂无明显障碍。 　　1.3了解部门日常工作，熟悉质量部内人员 　　通过参加本次体系审核、与检验员面对面沟通、观察检验员日常工作、查阅相关报表等，个人对现阶段检验员的工作情况做了较详细的了解，如检验方法、工作量、工作态度等。另外通过多次与质量管理部邓经理、李经理交流，更了解领导的想法和看法；希望我们能携起手来把工作做的更好、更漂亮。 　　总的来讲，目前和两位领导以及各位质检员能流畅沟通，这样使我能够融入这个团队奠定基础，对于各位的指导我能诚恳的接受并且认真的学习。 　　1.4参加公司举办集体活动，在多方面、多层次感知公司文化。 　　2.实习期期间已做的工作 　　2.1涉及质量管理部的各种检验标准 　　初步完成涉及检验的标准、指导书等文件，如《进料检验规程》、《生产设备使用说明及保养规程》、《零部件外观检验指导书》、《产品质量月报表》等文件。并协同生产部黄江平完成汇影互联内审的生产设备台账资料和记录， 　　2.2进料检验记录的整理与质检员梁春燕着手填写各种采购进货检验记录，目前已经将各种记录完善并初步审查。 　　3.下一个月实习重点 　　3.1进一步熟悉产品，遵循上级领导的安排与指示。 　　3.2上级审批同意的情况下，编制更新相关质量标准规范、表单以及作业指导书等。 　　3.3进一步的配合上级领导圆满完成体系内外审核工作。 　　3.4完成3月份质量月报。 　　3.5完成涉及本部门其他文件并归档工作。 　　4.个人的一些建议 　　4.1个人认为，如若可行，质量管理部定期召开会议，将相关的问题点暴露出来并主导相关部门解决监督并跟踪验证。（产品的品质是有质量部门控制的，不能将职权交付给生产部解决任何产品不良现象，这样我们部门的是否能体现出作用？） 　　4.2希望上级领导能给予部门内部人员质量管理及产品知识培训。 　　4.3建议加大宣传力度，个人认为本公司在质量、安全、企业文化、公司目标与战略、奖罚、人事变更等各方面均宣传不够，特别是针对生产员工宣传不够，质量上的宣传更显欠缺。 　　九月份实习总结 篇3 　　20XX年我在学校招聘会上被无锡动力股份有限公司录用，今年2月21号正式来到本公司上班至今，实习了六个月，在这六个月里我学到了很多知识，最先接触的是如何平车床的水平，我们最先测的是龙门刨的水平： 　　第一先估测一下龙门刨的水平，把直尺放在龙门刨上，把水平仪放在直尺上，推着直尺在导轨上从一边定点推到另一边，当然要看水平仪的变化情况。 　　第二精测在导轨上均匀的以一到二米分一个点，并用粉笔在导轨上最好记号，然后从第一个点推到最后一个点，并观察记录好每一个点的"水平仪的变化（以第一个水平仪显示的数字为基准并最好纪录），记录好后并做出统计图，观察统计图的变化情况并根据实际情况来调整车床的地脚螺丝和垫铁，多次调整后使图形的形状是弧形，这样在紧一边地脚螺丝和垫铁就基本上好了，为了确保龙门刨的水平，再用直尺推一边并做好相关记录，最后观察数据做适当的调整，我还参与了铣镗床、加工中心、3080钻床等车床的平水平。 　　沈阳加工中心刀库不能正常换刀系统报警，打开刀库上面的灰色透明板调节凸轮，使凸轮上的凹槽在适当的位置，然后手动转动电动机，使机械手回到原位，开机运行换刀程序，多次重复运行，如果在长时间运行中，机床没有报警，就说明该机床已正常，可以工作，如果报警，再尝试调节凸轮机构，再次运行，如果不行，请检查换刀电动机上面的刹车是否完好（位置是否恰当），如果位置没有到位请调节刹车皮到恰当位置再试一下，如果刹车换了，请跟换刹车皮再运行加工中心，相信这样就可以恢复工作了。两端面铣的拆装与维修，先将工作台吊离床身，然后将活塞杆拆下来，拿下防尘圈，XY型密封圈，O型圈，然后抽出活塞杆，用深度尺检查活塞内壁是否完整，跟换密封圈等损坏的零件，然后吊起床身拆掉电动机，放完油拆下油缸，将床身放下进行铲刮维修床的导轨和工作台面；听两端铣盘里面是否有杂声，将有杂声的齿轮箱拆下来，然后将齿轮箱打开，将里面的锥面轴承用碰销器将它拆下来，检查齿轮和轴的损坏情况，并更换，然后再安装，最后把铲刮好的工作台和床身再吊至原位将油缸安装起来，调好水平垫好垫铁拧紧地脚螺丝，安装好工作台面和两端的齿轮箱和洗盘就可以调整水平和垂直精度了。调完精度，两端面铣就可以工作了。我还配合了沈阳机床厂和大连机床厂来的安装调试人员来安装与调试加工中心。我还参加了翻转机的培训工作，教我们如何操作90°和180°的翻转机和如何维修这些翻转机。 　　在以后的工作里我会更加的努力学习，不断的进步要在公司做好自己的岗位。 　　九月份实习总结 篇4 　　白驹过隙，转眼来到合叉叉车有限公司已经3个月有余，在这半年里感受颇多，收获也颇多。与刚毕业时相比，我由一个不谙世事的愣头青逐渐的成长为一个职业人，不敢妄谈成熟，但在心态上，自我感觉得到了极大的提升，工作上也有了很大的进步。 　　刚毕业时，怀着满腔热忱，但心里想的只是大干一场，前途光明什么的，却没有思考怎么去投入工作，怎么去实现理想，怎么去适应社会。结果可想而知，面对工作，是茫然和无措。我开始思考，开始思考如何让所学变为所用，开始思考如何发挥自己的优势，如何弥补自己的不足。 　　作为一个工业设计的毕业生，我起初只把自己局限在外观造型上，忽视产品的结构和工艺，经过两个多月的车间实习和研究所的培训，我了解到搞工程运输车辆，结构和工艺是不容忽视的，因为外观遇到的现实问题是加工工艺的局限，成本的约束，结构的可行性，在车间由护顶架后腿的压模成型，我知道一条曲线是不能仅仅追求美，更要去兼顾加工的难易程度。自此，我开始去领悟设计，带着“镣铐”跳舞，我希望凭着自己的努力在机械与艺术之间架起一座桥。 　　工作的3个月是理论联系实际，学习技能的过程，也是良好工作作风的一个积累。对待工作要一丝不苟，严谨仔细。机械加工，一点误差就会造成干涉的后果，因此，设计时，尺寸要考虑加工误差，焊接变形等，在实践中积累经验。还有，无论大事小事，我都要求自己认真完成，这是对自己的修炼，我相信，对自己负责就是收获！ 　　九月份实习总结 篇5 　　转眼间，我在xx中学的半年实习生活就要结束了。从XX年5月23日到XX年9月30日整整一学期的教学生涯，短暂而充实。在这段时间里，我不断努力，虽然在教学上还存在不少问题，但是已经不再是初来咋到时傻傻的学生了。 　　时间在不知不觉中度过，到现在与学生相处了这么长时间，其中有快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过，两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多，随心所欲，对他们要尽心，但对于他们的错误不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，实习的日子经历很多，感受很多，收获也很多，从上讲台的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声经历的太多太多，简直一言难尽…… 　　从脚步迈入这个学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯，而现在实习生活马上要结束了，自己也将重新转换回学生的角色，真是很不舍。虽然四个多月的实习生活中，有不耐烦，有伤心，也有无聊，在实习的后半期甚至还出现了过度放松状态。但是这段时间的实习将是我们的一段美好记忆，就想冯老师说的，不是每个人都有这样的机会来到这样的学校实习的。 　　最舍不得是我们这个五个人的团队了，四个月生活在一起、玩在一起。由于美术是实行接力式的实习，所以我们有两个美术老师。宿舍里每天都是欢声笑语，虽有过小的摩擦，但是很快就能够解决，不管那一天上课的心情多么糟，回到宿舍立马就能让我换了一种心情。从很久之前的天天讨论回去石家庄后如何如何，到现在真的马上要分开走了，期待我们回到学校后的再次相遇。 　　九月份实习总结 篇6 　　即将走出学校的我，能够进入八冶建设集团武威分公司实习感觉万分的高兴。首先我非常感谢领导给了我这个很好实习的平台─皇台小区项目部。对刚进入单位实习的我最缺少的是工作经验，特别是理论与实践结合的经验以及人际交往、处事能力，团队协作能力，独立工作能力。因此当我进入公司的第一天起，就决定要认认真真、踏踏实实完成领导交给的任务。能够尽快地掌握基本工作技能，从而为以后的工作奠定坚实的基础。 　　经过三个月的实习，我用理论知识作指导，以实际操作为途径，盼能达到学以致用的目的。从熟悉图纸、定位放线、基坑开挖、钎探验收、基础现浇及主体施工等各施工工序中加深了我对建筑施工的了解。特别是在第四工程处我跟着技术员学习到最基本的东西，比如熟悉了水准仪和经纬仪的架立、调平、及使用技能方法，然后协助技术员、施工员进行一些测量、抄平、放线、基坑放坡和支护等具体施工工艺的实际操作。对于自己不懂的会向技术员、施工员请教，他们非常热心、耐心的细细讲解。 　　在这期间我在工地上做的最多的就是，拿着图纸一道一道地核对梁和板上的配筋，主要查看配筋大小、数量是否正确，查看绑扎位置是否正确，搭接长度、锚固长度是否满足设计与施工规范。 　　对于15#、16楼我把质量关。我可以保证这两栋楼上的钢筋。 　　没有多一根或少一根的情况，但不能肯定的说没有一点问题。”当钢筋和模板验收时发现有些梁的垫块不符合要求；部分梁上的箍筋加密区未加密等问题。在我工作的这些日子里记忆最深的几句话是“你怎么查的这么积极啊？”不知道是不是每天到楼上上去走走看看多了？但几乎每天都能查到点问题，真不知道我不积极点的话，少一根钢筋的情况能不能让监理允许进入下一道工序。“我会给你做好的。”这句是个带班对我说的。是我听得最不爽的话，他们自己配错了钢筋或者工人拿错了，被我查出并要求改正，却认为是给我完成工作。最可恶的是，这也是句搪塞的话，第二天复查还是没“给我做好”。“监理都没意见，你这么处处都是问题？不能都照书上的啊！”这是个干了7年钢筋的带班对我说的。的确时间可以磨练人，书本上的知识与实际工作时的差异令我瞠目结舌。但最终还得他“给我”加上。在此过程中我知道了主次梁，钢筋搭接、锚固等。熟悉多方面的图集、规范及资料更是让我学之不尽，用之不竭，且受益匪浅。 　　保障安全是最重要的，通过对安全知识的学习稍稍了解了一些，那还是远远不够的。在以后的工作中继续努力学习安全知识。在平时的工作中不但要保证自己安全的而且要时刻提醒别人注意安全。因此保障安全的工作必不可少，是头等大事。比如进入工地必须戴安全帽，危险地段必须有标志牌、警示牌，高空作业时需系安全带并保证下面没人时工作，一定要确保用电安全，木工区杜绝火源等等。 　　在工地上虽然是天天在外边跑，有时干活很累，但是过得很充实，每天在这个大集体中，感觉心里很踏实。我知道对于干建筑这行的，首先要有不怕苦不怕累的精神，然后要经得起艰苦环境的考验。总之要有耐心和信心。 　　在此感谢领导三个月来对我工作上的指导和生活上的关怀，在以后的工作中我会与公司同呼吸共命运，盼明天我于公司共辉煌！ 　　九月份实习总结 篇7 　　一转眼，一个月的实习生活即将结束，留给我们的只有那美好的回忆，脑海中闪烁的是小学孩子那天真的笑容和指导老师对我们热心的指导。我们实习队这次在小学实习，共有23名实习生，主要是分在一、二、三年级九个班。 　　总的来说我们实习队的这次实习是比较成功的，同学们学到了很多做人做事的道理、方法，同时我们实习队也得到了实习学校丁家小学指导老师和领导的一致认可和表扬。本次实习的主要任务是看小学教师是如何进行小学教学，再自己亲身体验教学感受，了解怎样才能管理好小学生，如何当班主任。这次实习活动让我们有很大的收获。 　　我们在实习期间基本上是按照学校安排的任务和进程在进行实习， 第一周主要是认识自己班的学生，了解班级管理要做的一些日常工作。多与学生交流，了解他们当前的心理发展特点，学生出现什么问题时多注意指导老师是怎样处理的，然后自己再反思如果这件是让我自己来处理我会怎么处理，若遇到所谓的“问题学生”我们又该怎样处理？多向指导老师请教，学习指导老师的管理经验。听指导老师上课，了解上课的各个环节该怎样设计，怎样把握课堂，上课出现突发状况该怎样处理。第二周主要确定自己的教学任务，准备备课、写好教案，请指导老师指导并自己及时修改好教案，再在指导老师和本组的同学面前进行试讲，指出问题及时改正。少部分同学上讲台上课体验感受再与同学分享。 　　第三、四周大部分人开始上讲台讲课，通过各位指导老师听课后给自己评课，了解自己的不足，尽量在以后的教学中再出现同样的缺点。总结自己的教学经验，体验一下课堂的氛围。若出现突发状况该怎样处理？通过自己的教学和指导老师的评课 　　实习学生在这次实习活动中第一次亲身体验教学，并且有一批优秀的老师指导，这为我们将来从事教育工作树立了典范，也指明了努力的方向。同时我们第一次作为一个成年人走上人生的舞台，也开始明白做人很多时候比做事更重要，学会做一个谦虚、主动、好学、多思的人是人生成功的基础。我们也在教学实践中知道了自己的不足，相信以后他们会更有学习的动力。 　　实习小学也是有收获的。通过我们实习队的某些微小的帮助，使他们在这一个月也缓解了师资紧张的现状；同时我们实习生也给他们学校带来了年轻的活力，虽然我们的学生教学还很幼稚但某时却也有很多闪光的东西，教学相长是一定的。 　　我的收获更大。我这是第一次带实习生，没有经验，只是想着这些是我爱的学生，所以必须为他们服好务，尽量的协调好各种关系，让他们在这一个月中有所收获。我当时对自己的具体工作并不是很清楚，只是边走边做边学，但经过这一个月的学习，我对带队老师的工作有了一个清晰的认识： 　　1、协调好指导老师和实习学生的关系。 　　2、指导实习学生做事、做人。 　　3、协调好实习学校和我校的关系。 　　4、管理好实习队，制定具体的实用的纪律，并严格实施。 　　5、做好学生的心理导师、和行动参谋。 　　实习反思 　　虽然实习顺利的完成了，但学生的很多缺点也暴露出来，值得我们深刻的反思，也为我们学校将来的工作有一定的指导意义。 　　1、大部分学生的文化功底太薄。特别表现在语文的说和写的能力、数学的逻辑思维能力、英语的说的能力。而这些都是一名小学教师必须具备的基本能力。因此我认为在以后课程的开设中应该偏重这些能力的培养，制订严格的过关要求。 　　2、团队协作的能力欠缺。大部分学生喜欢单打独斗，没有协作意识和团队牺牲精神，而这种能力的缺失必将影响和阻碍他们将来的发展。因此我人为以后应多开设这样的课程，加强这方面的教育和培训。 　　3、很多学生对小学教材教法不熟。导致在实习中走了很多的弯路。建议增加在校期间 《小学教材教法》 的课时，特别是语文、数学、英语科。 　　教学实习已顺利完成，这也是我们所爱的学生的人生道路上重要的一步。很欣慰的看到我们的学生已长大、我们四年的辛苦付出没有白费、长沙小学教育有了新的希望。相信在我们长沙所有老师和学生的共同能力下，我们的明天必将是光明的、值得期待的也是有意义的。 ;

葫芦娃。。5个人每一个拿一个葫芦带头上。。另一个当妖怪。。。。。。。。。。。好吧随便找一级就可以演。。

城乡住户调查是国家振兴乡村建设，走向城真

个人形象设计艺术要素包括以下几个方面：体型要素、发型要素、化妆要素、服装款式要素、饰品配件要素、个性要素、心理要素、文化修养要素。个人形象设计师也称色彩形象顾问，从事的工作范围是对个人形象进行整体设计、指导的。针对每个人与生俱来的人体色基本特征和人的面部及身材、气质及社会角色等各方面综合因素，通过专业诊断工具，测试出人的色彩范围与风格类型，帮你找到最合适的服饰色彩、染发色、彩妆色、服饰风格款式，从而彻底解决人们的所有形象问题。

生产管理师的资料 　　生产管理师全名为生产运作管理师，为国家职业资格证书，该证书为中国生产管理者惟一的国家职业资格证书。是指在生产与服务领域承担生产管理，现场管理、库存控制、质量管理、成本控制等任务，并借以提高企业生产运作效率和效益的生产管理人员。 　 　什么是生产管理师生产管理师 　　指在生产与服务领域承担生产管理，现场管理、库存控制、质量管理、成本控制等任务，并借以提高企业生产运作效率和效益的生产管理人员。 　　职业背景 　　我国是一个制造业大国，制造业占我国GDP的比重在50%以上，而在制造型企业中，生产管理的水平、从业人员的素质将直接影响到企业绩效目标的实现。但长期以来，生产管理职业标准要求不清晰，市面上相关培训零散不系统，质量良莠不齐，从业人员能力评价模糊不清，对生产管理人员的职业技能提升、企业招聘选拔人才等均造成不利影响，因此，国家规范“生产管理师”各职业等级专业技能标准与培训课程，大力发展“生产管理师”认证制度，有利于加快生产管理专业人才的培养，建立专业化、正规化、职业化的生产管理人才队伍，对于国家、企业、生产管理从业人员都具有重大意义。 　　职业资格认证对象 　　生产企业中不同层面的生产管理与服务人员，包括主管生产的副总(副厂长)、生产部部长(经理)、生产调度、车间主任、计划员、调度员、工段长、班组长等，也包括为企业生产现场提供服务与支持的专业技术人员，如IE/设备/质量经理、主管、工程师、技术员。 　　生产管理师级别 　　它共分为三个等级： 助理生产管理师、生产管理师、高级生产管理师，每个职业等级分别授予不同级别的证书。 　　生产管理师报名条件 　　--助理生产管理师(具备以下条件之一者) 　　(1)具有高中以上学历或同等学历，连续从事本职业工作3年以上，经正规培训达到规定标准学时数，并取得合格证书。 　　(2)具有相关专业大专学历或同等学历，经培训达到规定标准学时数，并取得合格证书。 　　--生产管理师(具备以下条件之一者) 　　(1)连续从事本职业工作5年以上，经培训达到规定标准学时数，并取得合格证书。 　　(2)具有大学专科学历或同等学历，连续从事本职业工作3年以上，经正规培训达到规定标准学时数，并取得合格证书。 　　(3)具有大学本科学历或同等学历，经正规培训达到规定标准学时数，并取得合格证书。 　　--高级生产管理师(具备以下条件之一者) 　　(1)取得本职业2级资格证书，连续从事本职业工作4年以上，经正规培训达到规定标准学时数，并取得合格证书。 　　(2)具有大学专科学历或同等学历，连续从事本职业工作10年以上，经本职业正规培训达到规定标准学时数，并取得合格证书。 　　(3)具有大学本科学历或同等学历，连续从事本职业工作8年以上，经正规培训达到规定标准学时数，并取得合格证书。 　　(4)具有相关专业硕士学位，经培训达到规定标准学时数，并取得合格证书。 　　生产管理师职业培训的`模块 　　5S现场管理实战技法 　　生产计划与管理运筹 　　高效生产成本控制与管理 　　全面质量管理实务(TQM) 　　生产管理师职业资格认证 　　生产管理师的全名是由国家人力资源和社会保障部公布的生产运作管理师，证书有人社部统一颁发，为正规的国家职业资格证书，该证书是中国生产管理者惟一的国家证书。 ;